幼兒園活動(dòng)方案

幼兒園活動(dòng)方案(精選6篇)。

通過(guò)工作方案，可以預(yù)計(jì)未來(lái)工作上可能的變化，針對(duì)我們給自己制定的目標(biāo)。我們現(xiàn)在首先要做的就是寫(xiě)一份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？這是一篇我們的精品“幼兒園活動(dòng)方案”懇請(qǐng)您品味，希望這些指南能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供支持！

幼兒園活動(dòng)方案 篇1

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一、上學(xué)期保教工作分析

（一）優(yōu)勢(shì)：

1、在上學(xué)期的教育教學(xué)工作中，班級(jí)教師能夠互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽。

2、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問(wèn)題的辦法，制定措施，積極改進(jìn)。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了一定的成績(jī)。

（二）不足：

1、教育教學(xué)技能需要進(jìn)一步提高。

2、在幼兒一日生活中，對(duì)小班“游戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)游戲化和幼兒的自主性。

3、教師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。

4、缺乏對(duì)平時(shí)教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《指南》，熟練掌握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、繼續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行研究，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到發(fā)展。

4、加強(qiáng)幼兒體能鍛煉，組織開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解，限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。

7、關(guān)注班級(jí)健壯兒，對(duì)他們的飲食和鍛煉制定相應(yīng)的教育策略，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。

三、工作內(nèi)容及具體措施

（一）生活工作

1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理能力。

2、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與教育。

3、鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。

（二）教學(xué)工作

1、組織豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探索和求知愿望，使得幼兒能夠在游戲中獲得知識(shí)，取得進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展。

2、加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)教育，提高幼兒自護(hù)能力。

3、對(duì)每一次活動(dòng)認(rèn)真反思，努力提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、注重過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)教育，使得幼兒一日生活井然有序。

5、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的教育價(jià)值和作用。

6、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)教師的教學(xué)和研究能力。7、教師之間多交流，互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧、融洽。

（三）家長(zhǎng)工作

1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用，共同探索家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。

3、利用家校互動(dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。

4、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。

（四）衛(wèi)生保健工作

1、認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。

2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒提供一個(gè)干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、督促家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)服藥單。

4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)健壯兒的鍛煉。

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幼兒園活動(dòng)方案 篇2

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為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵，我園與四月份下旬舉行“講文明、懂禮貌”的主題比賽。具體方案如下：

一、參賽對(duì)象：全體幼兒。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

三、賽事時(shí)間安排及具體流程：

1、4月14日——把參賽名單、參賽、參賽形式交到負(fù)責(zé)人處;

2、4月18日(上午8：30)——初步審核各班“講文明、懂禮貌”講述情況;

3、4月25日——整理“講文明、懂禮貌”決賽名單、主持稿;

4、4月28日(上午9：00;下午3：00)——“講文明、懂禮貌”比賽;

5、4月29日(上午9：00)——“講文明、懂禮貌”比賽頒獎(jiǎng);

四、比賽評(píng)分內(nèi)容和要求：

講時(shí)間為三分鐘以內(nèi)，滿分100分。

1、內(nèi)容符合主題。(10分)

2、精神面貌：服裝得體，舉止自然大方，儀表端莊。(15分)

3、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美。(30分)

4、動(dòng)作：能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)的感染力。(15分)

5、表情：自然大方，能隨著情節(jié)做出相應(yīng)的表情變化。(15分)

6、處理：能完整地講述一個(gè)，不停頓，能根據(jù)的情節(jié)，處理得當(dāng)。(15分)

五、評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)：

1、指導(dǎo)獎(jiǎng)年級(jí)組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、參賽幼兒

參加比賽的幼兒以年段組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：

一等獎(jiǎng)：兩名;

二等獎(jiǎng)：三名;

三等獎(jiǎng)：三名;

優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他參與幼兒

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幼兒園活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

小朋友能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸；通過(guò)親子游戲增進(jìn)父子（女）間的感情，讓爸爸感受到孩子對(duì)自己的愛(ài)，能在繁忙的工作之余多抽出時(shí)間陪伴孩子；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒手工作品、獎(jiǎng)狀、禮物等；

三、活動(dòng)流程

開(kāi)場(chǎng)詞：小朋友，知道今天為什么把你們的爸爸請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?對(duì)，因?yàn)楦赣H節(jié)快要到了，爸爸為了你們的家庭付出了許多，正是因?yàn)榘职值母冻?，才讓我們過(guò)上快樂(lè)、幸福的生活，在這里，請(qǐng)小朋友向爸爸說(shuō)一聲“爸爸，節(jié)日快樂(lè)！”

小朋友介紹自己的爸爸、獻(xiàn)上節(jié)日祝福和小禮物：老師鼓勵(lì)小朋友們依次介紹自己的爸爸，簡(jiǎn)短通順的語(yǔ)句即可，鍛煉小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力；然后大聲說(shuō)出自己對(duì)爸爸的愛(ài)，親一親爸爸，說(shuō)一句節(jié)日祝福，獻(xiàn)上自己動(dòng)手制作的小禮物，老師引導(dǎo)爸爸們給小朋友真摯的回應(yīng)，增進(jìn)親子關(guān)系；

下面是一副酷炫的3D眼鏡制作視頻，老師可以帶領(lǐng)小朋友們動(dòng)手實(shí)踐，完成后，作為給爸爸的父親節(jié)禮物哈~

親子游戲：我給爸爸穿鞋子【玩法】每組請(qǐng)10名爸爸和小朋友參加，首先讓小朋友觀察辨認(rèn)自己爸爸的鞋子，然后讓爸爸們將鞋子脫下后放入指定的圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，小朋友從圓圈內(nèi)找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來(lái)示意為勝利者。

四、活動(dòng)結(jié)束

在歡快的音樂(lè)中，由孩子為爸爸頒獎(jiǎng)，全體合影留念。

教師小結(jié)：請(qǐng)各位爸爸，在繁忙的工作之余，多留點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，給孩子留下更多美好的成長(zhǎng)回憶。

幼兒園活動(dòng)方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

以宣傳貫徹區(qū)教育局和中心?！蛾P(guān)于開(kāi)展20__年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)通知》(教安[20__]21號(hào))文件為中心，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真落實(shí)區(qū)安委會(huì)文件精神，繼續(xù)深化“安全年”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)安全責(zé)任，有效防范各類安全事故的發(fā)生，促進(jìn)全園平安穩(wěn)定，盡力打造平安、和諧校園。

二、活動(dòng)主題

今年安全月活動(dòng)主題是“安全責(zé)任，重在落實(shí)”。各班要強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，健全規(guī)章制度，提高技術(shù)裝備水平，全面加強(qiáng)安全監(jiān)管和安全管理，堅(jiān)決防范各類安全事故的發(fā)生。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)“安全月”活動(dòng)，集中開(kāi)展一系列安全教育和演練活動(dòng)，普及宣傳校園安全知識(shí)，使廣大幼兒家長(zhǎng)和幼兒正確掌握安全防范知識(shí)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，幫助師生掌握在不同環(huán)境和突發(fā)事件中自我保護(hù)，努力提高幼兒的自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，有力遏制安全事故的發(fā)生，為我園廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年6月1日至6月30日：

(一)6月1日至6月10日為安全隱患排查整治、警示預(yù)防宣傳教育階段;

(二)6月12日為安全宣傳咨詢?nèi)?

(三)6月13日至19日為應(yīng)急預(yù)防演練階段;

(四)6月20日至30日為整改檢查總結(jié)階段。

五、活動(dòng)對(duì)象

參加活動(dòng)的對(duì)象是全園在校師生，活動(dòng)由中心校和有關(guān)部門進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒園具體組織實(shí)施。

六、組織機(jī)構(gòu)

為進(jìn)一步確保全區(qū)學(xué)?！鞍踩隆被顒?dòng)的順利開(kāi)展，夾溝幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

七、活動(dòng)重點(diǎn)

根據(jù)幼兒園安全工作的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校季節(jié)安全工作的特點(diǎn)，今年“安全月”的活動(dòng)重點(diǎn)是抓好學(xué)校食品安全、消防安全、防溺水安全、防雷防地質(zhì)災(zāi)害、防校園傷害、道路交通安全教育等工作。

八、活動(dòng)內(nèi)容

安全教育活動(dòng)分三個(gè)階段：

第一階段(6月1日—12日)的內(nèi)容是認(rèn)真進(jìn)行校園安全隱患檢查整改，加強(qiáng)警示預(yù)防宣傳教育。對(duì)生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施和周邊環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行自查，重點(diǎn)檢查幼兒園的校舍安全，學(xué)校食堂、飲用水安全，校舍用電和防火設(shè)施等都要進(jìn)行徹底的排查，及時(shí)消除學(xué)校安全隱患。同時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行防校園突發(fā)傷害、防游泳溺水，防交通事故，防踩踏、防火、防觸電、防雷、防食物中毒、防地質(zhì)災(zāi)害等安全知識(shí)的宣傳教育。

第二階段(6月13日—19日)的內(nèi)容是安全技能培訓(xùn)演練活動(dòng)。在安全月活動(dòng)中，要以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，以安全演練為主，安全演練內(nèi)容重點(diǎn)：一是加強(qiáng)防校園突發(fā)傷害事件(防暴)教育和演練;二是加強(qiáng)交通法規(guī)、交通安全知識(shí)教育和交通事故的自我救助演練;三是加強(qiáng)消防知識(shí)、防地震知識(shí)、防踩踏安全知識(shí)教育和發(fā)生事故時(shí)緊急疏散演練。

第三階段(6月20日—30日)進(jìn)行檢查總結(jié)匯報(bào)。對(duì)安全教育活動(dòng)開(kāi)展情況及存在問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

幼兒園活動(dòng)方案 篇5

幼兒園畢業(yè)活動(dòng)方案介紹：

活動(dòng)目的：

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間：6月30日晚6：30--8：00活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)活動(dòng)人員：大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師活動(dòng)準(zhǔn)備：存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)活動(dòng)流程：

1、主持人講話(教師：aa)(幼兒：bbcc)aa：

童年是一段"快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快"的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

cc：

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

bb：

快畢業(yè)了，我要"祝大家每晚都有好夢(mèng)!"、"祝大家快快長(zhǎng)大!"、"祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!"、"希望大家不要變成近視眼!"、"祝大家健健康康，有美好的每一天!"aa：

小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

2、節(jié)目表演：舞蹈--浪漫櫻花(表演者：大一班小朋友)cc：

那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞：由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景"舞蹈--浪漫櫻花"。大家歡迎!

3、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大一班dd媽媽cc：

欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開(kāi)眼界了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!

掌聲有請(qǐng)：大一班dd媽媽4、游戲：擊鼓傳花5、節(jié)目表演：武術(shù)--男兒當(dāng)自強(qiáng)(表演者：大二班gg小朋友)bb：

快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班gg小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演"男兒當(dāng)自強(qiáng)"!

6、小朋友寄語(yǔ)：大二班ttcc：

小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō)，gg表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!

剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大二班tt朋友想說(shuō)些什么吧!

7、游戲：搶板凳8、節(jié)目表演：合唱--老師，再見(jiàn)了(表演者：大二班小朋友)bb：

老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫(huà)畫(huà)做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演--老師，再見(jiàn)了!

9、家長(zhǎng)寄語(yǔ)：大二班zz媽媽cc：

接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班zz媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說(shuō)什么呢?

10、游戲：搶板凳11、節(jié)目表演：英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱--doremibb：

這學(xué)期，我們大班小朋友英語(yǔ)學(xué)得可棒了，不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班熊方爍小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱：音樂(lè)之聲--doremi12、小朋友代表：大一班__cc：

現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班許藝涵小朋友想說(shuō)些什么吧!

13、游戲：搶板凳14、節(jié)目表演：幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩(shī)aa：

七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞"永遠(yuǎn)的守巢人"。

15、園長(zhǎng)寄語(yǔ)aa：

聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們!聽(tīng)?wèi)T了，每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了，每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的黃園長(zhǎng)!

16、畢業(yè)頒獎(jiǎng)我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?

17、畢業(yè)典禮結(jié)束aa：

小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

大班畢?典禮一、畢業(yè)典禮儀式程序1、畢業(yè)班幼兒名單(由主持人隆重宣讀)2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、幼兒代表分別講話3、詩(shī)朗誦：《畢業(yè)詩(shī)》、技能競(jìng)賽《比巧手》、歌曲《老師再見(jiàn)了》

4、發(fā)放紀(jì)念品、活動(dòng)結(jié)束二、典禮準(zhǔn)備《喜洋洋》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、話筒、裝飾黑板及會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造溫馨的環(huán)境。

幼兒園活動(dòng)方案 篇6

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。

為了讓幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話、敢說(shuō)話、會(huì)說(shuō)話、勇于表達(dá)的語(yǔ)言氛圍，并提供一個(gè)展現(xiàn)自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂(lè)趣；

2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事；

3.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述；

三、參加對(duì)象：中、大班幼兒

四、活動(dòng)時(shí)間：

初賽：20xx年10月25、26日

決賽：20xx年10月31日（下午15：00）

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

戶外舞臺(tái)或音樂(lè)媒體室

六、活動(dòng)形式：

中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣；

2.技巧要求：

(1)語(yǔ)言表達(dá)：使用普通話講述，語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮；

(2)舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣；

(3)個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然；

3．時(shí)間要求：2-5分鐘

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1．故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分

2．表演技能：表演生動(dòng)，富有吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。30分

3．表達(dá)能力：語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分

4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分

九、活動(dòng)評(píng)委：家長(zhǎng)代表和教師代表

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

1、指導(dǎo)獎(jiǎng):年級(jí)組根據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2、參賽幼兒

參加決賽的幼兒以年級(jí)組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：

一等獎(jiǎng)：1名；

二等獎(jiǎng)：2名 ；

三等獎(jiǎng)：3名；

優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名

十一、活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

十二、賽事時(shí)間安排及具體流程：

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長(zhǎng)辦公室；

2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節(jié)目（初賽）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；

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愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園(精選6篇)

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓活動(dòng)更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時(shí)間去準(zhǔn)優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？也許下面的“愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園(精選6篇)”正合你意！不妨參考一下。希望你喜歡！

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇1

活動(dòng)背景：

20xx年3月3日是第十六個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到，沒(méi)有聽(tīng)力，語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號(hào)：

珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)!

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛(ài)自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動(dòng)一：我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?引出耳朵。

2、耳朵是干什么用的呢?(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清，擋在后面的聽(tīng)得清)。

4、聲音是怎樣傳到里面去的呢?出示外耳道與耳郭對(duì)接，聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

7、鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?實(shí)驗(yàn)：刺破氣球?！居變簣@3.3愛(ài)耳日活動(dòng)方案】幼兒園3.3愛(ài)耳日活動(dòng)方案。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。那么，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧?(平衡的作用)嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管)與模型相接。它是怎樣幫助我們保持平衡的呢?

實(shí)驗(yàn)：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng)來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下。為什么我們已經(jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣?(瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng)：《傳話》

中幼組：

活動(dòng)一：耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見(jiàn)。(耳朵)

2、玩游戲聲音聚會(huì)。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè)，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏。

2、很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

3、往耳朵塞東西很可能取不出來(lái)，非常危險(xiǎn)。

4、耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。

5、冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。

6、耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)。

活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好?(教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。)

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?像什么呀?

師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲小耳朵真有用

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么?好不好呀!

(幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。)

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀?

師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。(這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。)

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?

師：哦，原來(lái)是這樣，因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀!

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：捉迷藏

師：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎?

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢?

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎?

師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀?

師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎?

師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎?

師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀?

師：聽(tīng)，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語(yǔ)兒歌

左一片，右一片，小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見(jiàn)，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?

各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

低幼、幼幼組：

活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?你是怎么聽(tīng)到的?

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

2、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

四、討論如何保護(hù)耳朵

1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話，體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!

活動(dòng)二：會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

3、任意四種樂(lè)器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

1、教師：我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢?

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長(zhǎng)園地：

張貼關(guān)于保護(hù)耳朵的宣傳標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅，享受有聲的天籟世界!

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇2

幼兒園小班愛(ài)耳日活動(dòng)方案

為了讓幼兒們養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣和保護(hù)耳朵的意識(shí)，我們特意為小班的孩子們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩紛呈的愛(ài)耳日活動(dòng)。通過(guò)互動(dòng)游戲、音樂(lè)欣賞和手工制作等形式，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中了解如何保護(hù)自己的耳朵，增強(qiáng)對(duì)聽(tīng)力的保護(hù)意識(shí)。

一、活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 耳朵模型：準(zhǔn)備一些耳朵模型，可以是紙板或者塑料材質(zhì)的，可以用來(lái)展示和說(shuō)明耳朵的功能和結(jié)構(gòu)。

2. 耳朵卡片：準(zhǔn)備一些卡片，上面印有不同的聲音圖案，用于音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)。

3. 手工材料：準(zhǔn)備一些彩紙、剪刀、膠水等手工制作所需的材料。

二、活動(dòng)流程

1. 熱身活動(dòng)：開(kāi)始活動(dòng)之前，進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，讓幼兒們放松身心，進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的體操操練，如頭肩膀膝頭腳趾操等。

2. 了解耳朵：通過(guò)展示耳朵模型，向幼兒們介紹耳朵的結(jié)構(gòu)和功能。老師可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋，讓孩子們了解耳道、耳鼓、內(nèi)耳等部分的作用。

3. 學(xué)習(xí)如何保護(hù)耳朵：通過(guò)互動(dòng)游戲的形式，讓幼兒們了解如何正確保護(hù)自己的耳朵?？梢栽O(shè)置一些場(chǎng)景，如在嘈雜的環(huán)境中，如何保護(hù)耳朵不受到傷害等。引導(dǎo)幼兒們積極參與，提出自己的保護(hù)耳朵的方法和建議。

4. 音樂(lè)欣賞：利用耳朵卡片，給幼兒們展示不同的音樂(lè)圖案，讓他們通過(guò)觀察和聽(tīng)力判斷，猜測(cè)出對(duì)應(yīng)的音樂(lè)類型。例如，圖案上展示著樂(lè)譜和音符的卡片，那么幼兒們可以猜測(cè)這是一幅代表古典音樂(lè)的卡片。通過(guò)這種活動(dòng)，讓幼兒們對(duì)不同音樂(lè)類型有所了解，并培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力。

5. 制作耳朵手工：在活動(dòng)最后一部分，準(zhǔn)備一些彩紙和剪刀等手工材料，讓幼兒們動(dòng)手制作耳朵手工。可以引導(dǎo)他們把耳朵的結(jié)構(gòu)用彩紙剪刀拼貼的方式呈現(xiàn)出來(lái)，并在手工的過(guò)程中和他們交流，進(jìn)一步加深他們對(duì)耳朵保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)結(jié)束后，老師可以再次總結(jié)活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性，并鼓勵(lì)幼兒們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。同時(shí)可以給每個(gè)孩子頒發(fā)一些小禮品，如耳塞、耳罩等，并鼓勵(lì)他們?cè)诩液图议L(zhǎng)一起進(jìn)行相關(guān)的保護(hù)耳朵的活動(dòng)。

通過(guò)這樣一場(chǎng)生動(dòng)的愛(ài)耳日活動(dòng)，我們相信幼兒們會(huì)對(duì)耳朵保護(hù)有更深刻的理解和認(rèn)知。他們將從小就懂得珍惜自己的耳朵，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣，為未來(lái)的聽(tīng)力健康打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇3

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)11篇

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇1

20xx年3月3日是第xx次全國(guó)“愛(ài)耳日”。為進(jìn)一步普及新生兒聽(tīng)力篩查，做好聽(tīng)力殘疾預(yù)防與康復(fù)工作，特將2011年第十二次全國(guó)“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)主題確定為：“防聾治聾，精準(zhǔn)服務(wù)”。我科在自治區(qū)殘聯(lián)倡導(dǎo)及帶領(lǐng)下開(kāi)展了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、精心準(zhǔn)備、加強(qiáng)協(xié)調(diào)

活動(dòng)前一周，張勁主任圍繞“康復(fù)從發(fā)現(xiàn)開(kāi)始——大力推廣新生兒聽(tīng)力篩查”活動(dòng)主題擬定了活動(dòng)方案，并主動(dòng)與醫(yī)院、新聞媒體等部門進(jìn)行了協(xié)調(diào)溝通，抽調(diào)了工作人員和醫(yī)療技術(shù)人員參與活動(dòng)。同時(shí)，我們制作了主題標(biāo)語(yǔ)和通俗易懂的宣傳展版、宣傳材料，保證了此次“愛(ài)耳日”活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。

二、開(kāi)展義診、廣泛宣傳

3月3日，我們?cè)谧灾螀^(qū)人民醫(yī)院門診二樓大廳懸掛了主題標(biāo)語(yǔ)，在醫(yī)院張貼了“愛(ài)耳日”主題宣傳單，我耳鼻喉一科醫(yī)生為廣大就診患者提供診療服務(wù)，發(fā)放預(yù)防耳鼻喉疾病知識(shí)宣傳單。廣大患者及家屬對(duì)有關(guān)聽(tīng)力損傷、耳病預(yù)防及其他疾病的發(fā)現(xiàn)、康復(fù)和治療的知識(shí)有了更多的了解。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，“愛(ài)耳日”活動(dòng)當(dāng)天，共診治108人，包括耳、鼻、咽喉疾病，免費(fèi)聽(tīng)力檢查20人，接受咨詢50多人，登記需住院治療的有2名，分發(fā)宣傳單500多份。同時(shí)多家報(bào)社參加，張勁主任當(dāng)天中午應(yīng)邀在廣播電臺(tái)做節(jié)目，就此次愛(ài)耳日主題意義做了深入地闡述。

通過(guò)愛(ài)耳日各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳和普及了居民聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);加強(qiáng)了居民聽(tīng)力損傷與耳聾的防治、康復(fù);提高了全民愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);推動(dòng)了防聾治聾工作的開(kāi)展;同時(shí)，對(duì)于進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)關(guān)愛(ài)聽(tīng)力與言語(yǔ)殘疾人群，推動(dòng)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，也起到了積極的推進(jìn)作用。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇2

活動(dòng)意義：

3月3日，是全國(guó)“愛(ài)耳日”。在今年的“愛(ài)耳日”來(lái)臨之際，一休起跑線幼兒園開(kāi)展了以“愛(ài)耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹愛(ài)耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后，通過(guò)自己自由繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)名稱：

小耳朵大本領(lǐng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道“愛(ài)耳日”的涵義，學(xué)做愛(ài)耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)老師進(jìn)課堂，音樂(lè)，繪畫(huà)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談活導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？

3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦？

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

二、耳朵的秘密：

1、聽(tīng)老師介紹耳朵的構(gòu)造。

2、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音？

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音？

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)？

2、游戲2：好聽(tīng)的聲音：

播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3，游戲3：我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái)，告訴家人。

2、幼兒自由繪畫(huà)，保護(hù)耳朵。

3、把保護(hù)耳朵圖畫(huà)送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)傾聽(tīng)故事，了解動(dòng)物耳朵的特性

2、說(shuō)說(shuō)自己的想法，并能較連貫地講述

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解動(dòng)物耳朵的特性

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖片、小動(dòng)物圖片

前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)一些小動(dòng)物的特征

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

東一片，西一片，到老不相見(jiàn)（耳朵）

重點(diǎn)提問(wèn)：

小動(dòng)物也有耳朵，你見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物的耳朵，它們長(zhǎng)什么樣？

你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：小動(dòng)物耳朵各種各樣，有的長(zhǎng)有的短有的大有的小，都能聽(tīng)見(jiàn)很遠(yuǎn)傳來(lái)的聲音。

二、聽(tīng)故事，理解故事情節(jié)

1、教師講述故事

重點(diǎn)提問(wèn)：

公雞有耳朵嗎？公雞的耳朵怎樣的？

小公雞帶不了眼鏡，你幫它想個(gè)好辦法？

小結(jié)：公雞有耳朵，但是它沒(méi)有像我們一樣的耳廓，它的耳朵只是一個(gè)小洞洞。

2、教師講述故事后半部分

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小公雞是怎么做的

重點(diǎn)提問(wèn)：

小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢？它們有沒(méi)有借給它？為什么？

小動(dòng)物的耳朵有什么用？

小結(jié)：小動(dòng)物都沒(méi)有把耳朵借給小公雞，因?yàn)樗鼈兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

3、幼兒說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用

重點(diǎn)提問(wèn)：

我們的耳朵本領(lǐng)也很大，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的耳朵有什么本領(lǐng)？

我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)耳朵？

小結(jié)：我們的耳朵可以聽(tīng)到各種聲音，它是非常有用和重要的，所以要保護(hù)好我們的耳朵。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇4

3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”。為了向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)，提升科學(xué)用耳意識(shí)，并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣，根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求，結(jié)合我園實(shí)際，我園于3月1日--3日開(kāi)展了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)宣傳，利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛(ài)耳日的來(lái)歷，愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中，開(kāi)展愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)講座一次，板報(bào)一塊，利用宣傳欄、公開(kāi)信向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí)，衛(wèi)生老師還舉辦了愛(ài)耳護(hù)耳的講座，給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，也起到了積極的推進(jìn)作用。

一、提升認(rèn)識(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全園健康教師為成員。本園專門召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，安排部署愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)。

二、結(jié)合主題開(kāi)展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)

今年教育系統(tǒng)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是：減少噪聲，保護(hù)聽(tīng)力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起幼兒的防聾知識(shí)，動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育，開(kāi)展了“小手牽大手”活動(dòng)。。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛(ài)耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座，收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)近六百人，其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛(ài)耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果，得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)

三、開(kāi)展了活動(dòng)的評(píng)價(jià)總結(jié)

這次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升，特別是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵，讓大家對(duì)此重視起來(lái)，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇5

20xx年3月3日是全國(guó)第xx個(gè)“愛(ài)耳日”，為了讓小朋友們了解保護(hù)聽(tīng)力的重要性，高琦幼兒園保健醫(yī)生丁能紅走進(jìn)各班級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)耳日”健康教育活動(dòng)，帶領(lǐng)小朋友們一起學(xué)習(xí)愛(ài)耳護(hù)耳小知識(shí)。

“東一片，西一片，猜不著，聽(tīng)聽(tīng)看，小朋友猜到是什么了嗎？”保健醫(yī)生以猜謎語(yǔ)的形式激起了幼兒對(duì)耳朵的興趣，再用通俗易懂的語(yǔ)言和卡通課件，深入淺出地向幼兒講解了“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、耳朵的結(jié)構(gòu)、耳朵如何聽(tīng)見(jiàn)聲音、影響耳朵健康的因素以及怎樣保護(hù)耳朵等健康知識(shí)。

活動(dòng)中，小朋友聽(tīng)得很認(rèn)真，了解了一些影響聽(tīng)力的不良行為習(xí)慣，比如：聽(tīng)MP3、挖耳朵、噪音……等對(duì)聽(tīng)力的損傷。通過(guò)活動(dòng)，小朋友們明白了愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)聽(tīng)力的重要性。

最后，保健醫(yī)生帶領(lǐng)小朋友一起學(xué)習(xí)耳周的穴位，教大家每天按摩5——10分鐘，也是保護(hù)聽(tīng)力的一個(gè)非常好的辦法。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們了解到“愛(ài)耳日”的由來(lái)，還提高了愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣。同時(shí)在園內(nèi)宣傳了愛(ài)耳護(hù)耳知識(shí)，營(yíng)造全園關(guān)注用耳健康的良好氛圍。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇6

活動(dòng)背景：

20XX年3月3日是第XX個(gè)全國(guó)“愛(ài)耳日”， 耳朵是人的重要感覺(jué)器官之一，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山呼海嘯，都必須經(jīng)過(guò)耳朵才能感受到，沒(méi)有聽(tīng)力，語(yǔ)言交流就無(wú)從談起。兒童正處于語(yǔ)言的形成期，因此，保護(hù)聽(tīng)力更顯得尤為重要。

活動(dòng)宣傳口號(hào)：

珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè)成長(zhǎng)！

活動(dòng)總目標(biāo)：

1、知道耳朵的作用和保護(hù)耳朵的方法，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，養(yǎng)成保護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。

3、熱愛(ài)自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛(ài)心。

各年齡段參考案例：

高幼組：

活動(dòng)一：我的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。

2、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)鼓膜，知道如何保護(hù)它。

3、懂得保護(hù)耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽(tīng)、說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、放錄音聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)和幼兒吵鬧時(shí)的錄音：“感覺(jué)怎么樣?是誰(shuí)把這種感覺(jué)告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是干什么用的呢?”(聽(tīng)聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴(yán)格的說(shuō)應(yīng)該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺(jué)它是什么樣的?請(qǐng)告訴我?！?/p>

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。

3、實(shí)驗(yàn)游戲：幫助幼兒體驗(yàn)外輪廓聚攏著聲音的作用。請(qǐng)幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺(jué)聽(tīng)到的聲音有什么不同(擋在前面的聽(tīng)不清，擋在后面的聽(tīng)得清)。

4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢?”出示外耳道與耳郭對(duì)接，“聲音就是從這里傳進(jìn)去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細(xì)微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進(jìn)去后會(huì)碰到誰(shuí)呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認(rèn)識(shí)鼓膜。

6、實(shí)驗(yàn)游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說(shuō)話，感知?dú)馇虻恼饎?dòng)(說(shuō)話時(shí)氣流通過(guò)空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動(dòng))。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當(dāng)聲音傳到鼓膜上的時(shí)候，就會(huì)帶動(dòng)鼓膜的震動(dòng)(就像小朋友對(duì)著氣球說(shuō)話時(shí)氣球會(huì)震動(dòng)一樣)，在大腦的幫助下就聽(tīng)到傳來(lái)的聲音了。聲音小，鼓膜的震動(dòng)就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：刺破氣球。教育幼兒要愛(ài)護(hù)鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進(jìn)耳朵里。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會(huì)怎么樣?”實(shí)驗(yàn)：氣球吹得太滿會(huì)爆炸。“那么，我 們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼓膜呢?”教育幼兒平時(shí)不要大喊大叫，不要對(duì)著別人的耳朵大聲說(shuō)話，遇到猛烈的聲音時(shí)要捂住耳朵，張開(kāi)嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽(tīng)聲音的，但是你們知道耳朵另外一個(gè)很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規(guī)管(三根彎曲的小管) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽?持平衡的呢?”

實(shí)驗(yàn)：通過(guò)透明瓶子里水的流動(dòng)幫助幼兒理解。“三根小管里裝著水一樣的液體，當(dāng)我們的身體位置發(fā)生改變時(shí)，這些小管里的液體就會(huì)流動(dòng)，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動(dòng) 來(lái)判斷我們位置的改變并保持平衡的。”

10、實(shí)驗(yàn)游戲：幼兒原地旋轉(zhuǎn)3―5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會(huì)有暈的感覺(jué)?”

11、實(shí)驗(yàn)游戲：指導(dǎo)幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉(zhuǎn)瓶子，看里面的紙片會(huì)怎樣?停下后，紙片還會(huì)怎樣? (瓶子停下后，紙片還在旋轉(zhuǎn)。)每個(gè)人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過(guò)鍛煉來(lái)提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨(dú)木橋、過(guò)小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。

三、結(jié)束部分

1、教師進(jìn)行總結(jié)：

(1)耳朵的作用。

(2)愛(ài)護(hù)耳朵，保護(hù)鼓膜。平時(shí)不大喊大叫，耳朵喜歡聽(tīng)輕聲美妙的聲音。

(3)多參加戶外運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中提高平衡的能力。

2、游戲活動(dòng)：《傳話》

中幼組：

活動(dòng)一：耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見(jiàn)?！保ǘ洌?/p>

2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

教師小結(jié)：

1、“長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)大音量的音樂(lè)，我們的耳朵就會(huì)變得不那么靈敏?！?/p>

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽(tīng)不見(jiàn)聲音?！?/p>

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來(lái)，非常危險(xiǎn)?！?/p>

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會(huì)讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷?！?/p>

6、“耳朵進(jìn)水是個(gè)麻煩的事情，所以我們?cè)谙丛?、洗頭和游泳的時(shí)候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開(kāi)，這樣把耳朵里的水引出來(lái)。”

活動(dòng)二：保護(hù)耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂的耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)最聰明，能最先猜出謎底，誰(shuí)猜出來(lái)，就舉手告訴老師好不好？（教師說(shuō)謎語(yǔ)，引導(dǎo)孩子們猜出謎底是耳朵后，請(qǐng)小朋友們回答問(wèn)題。）

師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語(yǔ)的答案是耳朵了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說(shuō)說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣？像什么呀？

師：小朋友們說(shuō)的真好，象我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來(lái)，老師要帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲，做完這個(gè)游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲“小耳朵真有用”

師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來(lái)要干什么？好不好呀！

（幼兒們閉上眼睛后，取出事先準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，，看幼兒們能不能聽(tīng)出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）

師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?

師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？

師：哦，原來(lái)是用耳朵聽(tīng)的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來(lái)要干什么。（這次取出準(zhǔn)備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽(tīng)出撕紙和倒水的聲音。）

師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎？

師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？

師：哦，原來(lái)是這樣，因?yàn)槎渎?tīng)不見(jiàn)了，所以你們猜不到了，那你們說(shuō)我們的小耳朵是不是非常有用呀！

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音，其實(shí)我們身體上的每個(gè)器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽(tīng)聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、游戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來(lái)在玩捉迷藏的游戲好嗎？

介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒們玩游戲。

師：小朋友們，一會(huì)我請(qǐng)一位小朋友到前面來(lái)蒙上眼睛，你們圍成一個(gè)圈，把他圍在中間，一面轉(zhuǎn)圈，一面說(shuō)兒歌，等兒歌說(shuō)完了就不許再動(dòng)了，要呆在原地讓他來(lái)捉你們，捉到你以后你就大聲地對(duì)他說(shuō)一句話，讓他聽(tīng)聽(tīng)你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰(shuí)好嗎?

通過(guò)游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？

二、和幼兒討論各種保護(hù)耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問(wèn)：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢？

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時(shí)可以自己掏耳朵嗎？

師：對(duì)了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬(wàn)可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎？

教師拿出黃豆提問(wèn)：小朋友們這是什么呀？

師：嗯，對(duì)了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？

師：小朋友們說(shuō)的很對(duì)，我們千萬(wàn)不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續(xù)拿出準(zhǔn)備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強(qiáng)烈的噪音時(shí)要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。

三、結(jié)束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？

師：我們今天還認(rèn)識(shí)了我們的小耳朵，知道了小耳朵對(duì)我們的重要性，并且還學(xué)會(huì)了以后應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的耳朵，是不是呀？

師：聽(tīng)，外面是什么聲音，那么熱鬧!請(qǐng)小朋友們跟老師到外面去聽(tīng)聽(tīng)、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

附：謎語(yǔ) 兒歌

左一片，右一片， 小貓、小狗、小刺猬。

隔座山兒看不見(jiàn)， 請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？

各種聲音聽(tīng)得見(jiàn)。

低幼、幼幼組：

活動(dòng)一：機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音？你是怎么聽(tīng)到的？

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

2、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

四、 討論如何保護(hù)耳朵

1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話，體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

2、討論：如何保護(hù)耳朵？

3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎！”

活動(dòng)二：會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有兩只耳朵以及耳朵的主要外行特征。

2、學(xué)習(xí)用耳朵辨別不同的聲音和來(lái)自不同的方向的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)三名大班幼兒扮演小動(dòng)物：狗、青蛙、羊。

2、幼兒熟悉的故事片段和音樂(lè)片段。

3、任意四種樂(lè)器。

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、了解耳朵的特征

2、 耳朵辨別不同的聲音。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師和幼兒一起欣賞故事片段和音樂(lè)片段。

1、教師：我們一起來(lái)欣賞一段好聽(tīng)的故事。

2、教師：你們還想欣賞好聽(tīng)的音樂(lè)嗎

3、教師與幼兒共同欣賞音樂(lè)片段。教師和幼兒一起唱唱跳跳。

4、教師：剛才，你們?cè)趺绰?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)的呢？

5、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的故事和好聽(tīng)的音樂(lè)，耳朵真有用。

二、教師和幼兒共同觀察耳朵的特征

區(qū)域游戲：

1、為娃娃清洗耳朵

2、制作傳聲筒

家長(zhǎng)園地：

張貼關(guān)于“保護(hù)耳朵”的宣傳標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)人的耳朵都能聽(tīng)到來(lái)自大自然最原始、最美妙的聲音，讓我們開(kāi)啟愛(ài)耳之旅，享受有聲的天籟世界！

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法。

3.增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.PPT課件。

2.有一些保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵的作用。

2.難點(diǎn)：會(huì)區(qū)分噪音及知道保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.猜謎導(dǎo)入，說(shuō)說(shuō)對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)。

（1）教師念謎面：左邊一個(gè)3，右邊一個(gè)3，中間隔座山，從來(lái)不見(jiàn)面，一對(duì)3本領(lǐng)大，各種聲音聽(tīng)得清。

（2）提問(wèn)：你是從哪里聽(tīng)出謎底是耳朵？耳朵的本來(lái)就是聽(tīng)聲音，他們能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音

（播放鳥(niǎo)鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽(tīng)區(qū)分）。耳朵的本領(lǐng)真大！

2.看圖討論，了解保護(hù)耳朵的方法。

（1）逐一解讀圖片，引導(dǎo)幼兒討論：圖片上的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

圖片一：戴耳機(jī)；圖片二：游泳；圖片三：聽(tīng)到噪音；圖片四:戴耳罩

（2）小結(jié)保護(hù)耳朵的方法。

師：他們的行為對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎要保護(hù)耳朵呢？

小結(jié)：噪音大的場(chǎng)所盡可能少去；遠(yuǎn)離噪聲；慎重用藥；小心挖耳，若耳朵癢得難受，可以用手在耳外側(cè)輕輕揉；調(diào)整飲食：多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干。

3.師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳經(jīng)驗(yàn)。

（1）提出創(chuàng)編要求：我說(shuō)上半句，你們說(shuō)下半句，要說(shuō)出保護(hù)耳朵的方法。

（2）引出后續(xù)活動(dòng)：還有什么辦法可以保護(hù)耳朵?我們?cè)俣嗍占幌罗k法，繼續(xù)將它們編到兒歌里，大家都來(lái)保護(hù)自己的耳朵，讓耳朵更健康。

（3）鞏固記憶每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇8

活動(dòng)名稱：

耳朵有什么用

活動(dòng)要求：

1、能夠知道耳朵的更多用處。

2、能根據(jù)散文中部分內(nèi)容做一做，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

故事磁帶、眼鏡、耳機(jī)、電話、聽(tīng)診器等活動(dòng)重點(diǎn)：能夠

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠知道耳朵的更多用處。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，談話導(dǎo)入

1、今天，老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)。講述謎語(yǔ)。這個(gè)謎語(yǔ)就在我們自己身上，猜猜看究竟是什么。

2、原來(lái)是我們的耳朵，那么今天我們的小耳朵朋友要跟我們一起學(xué)本領(lǐng)了。

二、欣賞散文

1、小耳朵朋友帶來(lái)了一首散文送給我們小朋友，他想讓你們知道他的本領(lǐng)有多大呢，我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

2、欣賞完散文，請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)散文提到小耳朵有哪些用處？

3、除了散文里提到的，你覺(jué)得小耳朵還有哪些用處？假如沒(méi)有耳朵，將會(huì)怎么樣？耳朵會(huì)生病嗎？

三、做做玩玩

1、我們的耳朵很想給小朋友們表演它的本領(lǐng)，所以老師準(zhǔn)備了很多東西，讓小耳朵來(lái)表演。

2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)表演，帶上眼鏡，帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)等。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇9

一、宣傳主題

青少年就是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以，大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽(tīng)力健康的科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)青少年聽(tīng)力損傷與耳聾的防治尤為重要，通過(guò)愛(ài)耳日宣傳教育活動(dòng)，有利于喚起學(xué)生的防聾知識(shí)，動(dòng)員學(xué)生共同關(guān)注與支持。今年就是第十二個(gè)愛(ài)耳日，宣傳教育活動(dòng)主的題就是：:安全用耳，保護(hù)聽(tīng)力。

二、活動(dòng)形式

1、利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)對(duì)全校師生進(jìn)行《愛(ài)護(hù)耳朵》知識(shí)講座，收聽(tīng)講座的累計(jì)人數(shù)1300多人，其中教職工66人，學(xué)生1246人。

2、1—6年級(jí)的學(xué)生通過(guò)班會(huì)開(kāi)展:“安全用耳，保護(hù)聽(tīng)力”主題班會(huì)。讓學(xué)生自己分析尋找生活中有哪些可能傷害耳朵的行為，教育學(xué)生學(xué)會(huì)辨識(shí)，遠(yuǎn)離一切對(duì)聽(tīng)力造成傷害的不利因素。一就是減少接觸，減少耳機(jī)的使用以及耳機(jī)使用的時(shí)間和音量等。二就是注意個(gè)體防護(hù)，遠(yuǎn)離噪音場(chǎng)所，遠(yuǎn)離鞭炮燃放地并捂住耳朵，阻隔噪音帶來(lái)的影響。三就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，正確用耳，不經(jīng)常挖耳，有耳部疾病時(shí)要及時(shí)治療。

三、活動(dòng)效果

此次愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，我校師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高，特別就是對(duì)為什么要愛(ài)護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的此次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛(ài)護(hù)耳朵，倡導(dǎo)“保護(hù)聽(tīng)力、健康成長(zhǎng)”，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)耳護(hù)耳意識(shí)。讓大家對(duì)此重視起來(lái)，更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1.能辨別自然界中的一些聲音，了解耳朵的用處非常大。

2.分貝填充不同的材料，自制3-5只能發(fā)出不同聲音的響罐，感受他們聲音的不同。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

易拉罐、紙、沙、木珠、米等。

活動(dòng)過(guò)程

1.響罐在小朋友的手中發(fā)出了不同的聲音，有時(shí)像下大雨的聲音，有時(shí)像下小雨的聲音。小朋友們，你們猜一猜，這些響罐里裝的是什么?

2.搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)不同的物體在易拉罐里發(fā)出的聲音。

分別將紙放進(jìn)易拉罐、沙放進(jìn)易拉罐、木珠放進(jìn)易拉罐、大米放進(jìn)易拉罐，讓幼兒辨析聲音。

3.教室里海藏著許多可以發(fā)出聲音的物品，請(qǐng)你把這些物品找出來(lái)吧!

4.聽(tīng)辨打擊樂(lè)器的聲音。

小建議

1.請(qǐng)用響罐為好聽(tīng)的樂(lè)曲加上優(yōu)美的伴奏。

2.關(guān)注生活中不同的聲音，嘗試模仿各種聲音。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的`自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

幼兒園愛(ài)耳日活動(dòng)方案和總結(jié)篇11

活動(dòng)意義：

3月3日，是全國(guó)"愛(ài)耳日"。在今年的"愛(ài)耳日"來(lái)臨之際，書(shū)院幼兒園大班年級(jí)組開(kāi)展了以"愛(ài)耳日"為主題的宣傳教育活動(dòng)。旨在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)。 活動(dòng)中，老師首先向孩子們介紹了愛(ài)耳日的意義，并通過(guò)聽(tīng)保健老師講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便。而后，通過(guò)自己自由繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)了孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

活動(dòng)主題：

小耳朵大本領(lǐng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2、知道"愛(ài)耳日"的涵義，學(xué)做一個(gè)愛(ài)耳宣傳員。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè)、繪畫(huà)材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦?

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的.構(gòu)造。

2、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵?

3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音?

三、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話的是誰(shuí)?

2、游戲2：好聽(tīng)的聲音：

播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

3、游戲3：我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四、表達(dá)表現(xiàn)

1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái)，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫(huà)：保護(hù)耳朵

3、把保護(hù)耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹，并介紹保護(hù)耳朵的方法。

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇4

xx年3月3日，是中國(guó)第x個(gè)“護(hù)耳日”。當(dāng)天，為了更好的宣傳普及護(hù)耳知識(shí)，提高學(xué)生的護(hù)耳意識(shí)。 xx縣部分學(xué)校開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康，聆聽(tīng)美好未來(lái)”為主題的宣傳教育活動(dòng)。

針對(duì)目前學(xué)生普遍使用耳機(jī)的情況，本次活動(dòng)的老師們引用了大量的數(shù)據(jù)和通俗易懂的案例，告訴學(xué)生長(zhǎng)期使用耳機(jī)的危害的耳機(jī)。教育活動(dòng)還圍繞聽(tīng)力的重要性、噪音對(duì)聽(tīng)力的危害、如何避免噪音、如何科學(xué)使用和保護(hù)耳朵五個(gè)問(wèn)題展開(kāi)。防治、康復(fù)，提高學(xué)生的耳部保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康，聆聽(tīng)美好未來(lái)”——從初級(jí)耳部護(hù)理開(kāi)始的預(yù)防理念。

育英學(xué)校老師與大家分享：“我們現(xiàn)在接觸的孩子都是青少年，青少年正處于發(fā)展的黃金時(shí)期，但他們都有一些不好的習(xí)慣，比如聽(tīng)長(zhǎng)時(shí)間借助手機(jī)耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)聲音很大，會(huì)對(duì)孩子的耳朵造成很大的影響，通過(guò)這堂課，我會(huì)宣傳一些護(hù)耳的基本知識(shí)，教給學(xué)生一些基本的護(hù)耳對(duì)策。”

保健醫(yī)生用謎語(yǔ)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)耳朵，用細(xì)膩難懂的耳朵結(jié)構(gòu)編寫(xiě)“聲音游記”，告訴孩子不要把小東西放在耳朵里，并且沒(méi)有硬物，遇到打雷、放鞭炮時(shí)，要掏耳朵、張嘴、捂耳朵……

保健老師的解釋給孩子們帶來(lái)了很多麻煩。 xx孩子說(shuō)：“以前耳朵里有嗡嗡聲，為什么？嗯？”保健老師告訴她，春季天氣干燥引起的耳鳴，一般是挑食、不吃水果、感冒引起的；成人耳鳴也可能是由于過(guò)度憤怒、戴耳機(jī)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、熬夜等原因引起的。 xx孩子說(shuō)：“今天我學(xué)會(huì)了很多保護(hù)耳朵的方法，我應(yīng)該在家里把這些方法告訴我的父母、爺爺奶奶，讓他們也學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵?！?/p>

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇5

活動(dòng)一：

機(jī)靈的耳朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器、課件《機(jī)靈的耳朵》、小動(dòng)物頭飾每人一個(gè)。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?你是怎么聽(tīng)到的?

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。

2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、 游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

2、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的`聲音。

中幼組：

活動(dòng)一：耳朵的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹(shù)立保護(hù)耳朵的觀念

2、讓幼兒通過(guò)辨別行為對(duì)錯(cuò)，了解保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車?guó)Q笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出謎語(yǔ)導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見(jiàn)?！?耳朵)

2、玩游戲“聲音聚會(huì)”。教師播放各種聲音的錄音、請(qǐng)幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

愛(ài)耳日活動(dòng)方案幼兒園 篇6

(3) "左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見(jiàn)面。"對(duì)，就是耳朵。(出示耳朵**)

2、師：我們每個(gè)人都有眼睛、耳朵、鼻子，兩個(gè)小朋友可以互相看看同伴的眼睛、耳朵、鼻子是什么樣的?(兩個(gè)幼兒互相觀察)

三。**錄音：“我的角色大，我的耳朵大，哼，我的鼻子大！”

老師：不，眼睛，耳朵和鼻子吵架了。你知道它們?yōu)槭裁闯臣軉幔?/p>

那小朋友們給它們?cè)u(píng)評(píng)誰(shuí)的作用大?

眼睛，耳朵和鼻子有什么功能？

4今天老師也帶了很多東西，請(qǐng)用你的眼睛、耳朵、鼻子來(lái)判斷，有什么？

幼兒分小組操作、體驗(yàn)。

5、操作結(jié)束回到原位，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)杯子里裝的是什么?你是怎樣分辨出來(lái)的?

6.總結(jié)耳朵，眼睛和鼻子的功能。它們對(duì)我們的身體非常重要。它們都是我們?nèi)梭w的器官。我們應(yīng)該好好照顧它們。可是小猴子就不知道愛(ài)護(hù)自己的眼睛，請(qǐng)幼兒看動(dòng)畫(huà)片聽(tīng)故事《動(dòng)物診所》。

講完第一段提問(wèn)：

(1)小朋友你有沒(méi)有眼睛吹進(jìn)灰塵或者沙子的時(shí)候?那時(shí)候你是怎樣做的?(幼兒討論)

(2)那你知道河馬醫(yī)生是怎樣做的嗎?(請(qǐng)幼兒繼續(xù)看大屏幕)

(3)小朋友想一想還有沒(méi)有其它的辦法?

7、小結(jié)?？葱『镒佣辔ｋU(xiǎn)，眼睛對(duì)我們這么重要，而它又很容易受傷，所以小朋友要好好保護(hù)眼睛，你知道保護(hù)眼睛還有哪些方法?

(1)幼兒討論，發(fā)表意見(jiàn)。

(2)看大屏幕判斷對(duì)錯(cuò)。

8繼續(xù)聽(tīng)這個(gè)故事。小山羊來(lái)到動(dòng)物診所。提問(wèn)：

(1)你能幫小山羊想想辦法嗎?

(3)看大屏幕河馬醫(yī)生有辦法。

(4)小朋友千萬(wàn)別象小山羊這樣，太危險(xiǎn)了。你知道還有什么方法可以保護(hù)你的鼻子嗎？鼻出血怎么辦？

9繼續(xù)聽(tīng)故事，小白兔來(lái)到動(dòng)物診所。提問(wèn)：

(1)小朋友你知道河馬醫(yī)生用什么辦法讓小飛蟲(chóng)飛出來(lái)的嗎?

(2)你想一想還有沒(méi)有其它辦法讓小蟲(chóng)子飛出來(lái)?

(3)你知道保護(hù)耳朵的辦法還有哪些?

10、小結(jié)：三個(gè)小動(dòng)物的三種病都和自己不小心、不講衛(wèi)生有關(guān)系，小猴子、小山羊、小白兔后悔極了，多虧了河馬醫(yī)生。不然多危險(xiǎn)。

所以我們應(yīng)該好好照顧我們的眼睛，耳朵，鼻子，它們是我們的好朋友。

11讓我們和我們的好朋友一起做一些練習(xí)吧。

捏捏鼻子深呼吸

眨眨眼睛看得清

動(dòng)動(dòng)耳朵聽(tīng)得見(jiàn)

12.孩子們，讓我們到外面去，用我們的眼睛，耳朵和鼻子感受外面的世界。(幼兒隨**出教室)

活動(dòng)二、耳朵真有用

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓孩子們知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵能聽(tīng)聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

2通過(guò)手術(shù)，孩子們可以知道動(dòng)物也有耳朵，而且耳朵是不同的。

三。通過(guò)游戲讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電視機(jī)，**轉(zhuǎn)換儀

2、錄音機(jī)，磁帶

3、娃娃圖兩張(哭、笑)，動(dòng)物**若干，耳朵**若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

(1)出示**(一)

師：小朋友們豎起你們的小耳朵聽(tīng)，誰(shuí)在哭(錄音)

(2)師：你們知道這個(gè)小姐姐為什么哭嗎?

幼：她的耳朵沒(méi)了。

師：剛才我撿到了幾只耳朵(出示人和動(dòng)物的耳朵若干)小朋友們想一想哪一種耳朵是小姐姐的，誰(shuí)愿意來(lái)幫小姐姐找耳朵并且把耳朵安回她原來(lái)的地方?

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在**展示臺(tái)上操作

(評(píng)析：以"哭聲"導(dǎo)入使幼兒主動(dòng)用耳朵聽(tīng)，激起幼兒同情心及探索欲望。)

幼兒園活動(dòng)方案精選

想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，為了達(dá)成一個(gè)階段的任務(wù)。我們第一任務(wù)就是做一份方案，寫(xiě)方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期，我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園活動(dòng)方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園活動(dòng)方案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)念念兒歌，讓幼兒學(xué)會(huì)抹肥皂。

2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、肥皂、

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景感知

教師念兒歌

2、交流體驗(yàn)

（1）幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教會(huì)幼兒正確的洗手方法

3、行為鞏固

幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀察指導(dǎo)，并提醒個(gè)別幼兒不玩弄肥皂

小班健康活動(dòng)：根據(jù)冷熱穿脫衣

說(shuō)明

幼兒活動(dòng)量相對(duì)較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活能力有限，在活動(dòng)過(guò)程中，不能根據(jù)身體的冷熱情況，及時(shí)地穿脫衣服。由于成人有時(shí)也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學(xué)會(huì)自己能根據(jù)身體冷熱，及時(shí)穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的`身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。隨著大班幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，如果能通過(guò)直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗(yàn)，那將會(huì)起到事半功倍的效果。

幼兒園活動(dòng)方案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢？”

2、可愛(ài)的小朋友也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么？

（1）欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。

（2）通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn)，搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事？他錯(cuò)在哪里？為什么不能在教室里追逐？

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

20xx幼兒園春季開(kāi)學(xué)安全第一課活動(dòng)方案3

教學(xué)目的：

1、讓小朋友們了解食品衛(wèi)生安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)食物中毒特征，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

2、讓小朋友們了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

3、在學(xué)校安全教育中，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

2、讓小朋友們說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)講述

（一）食物中毒的預(yù)防

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃*變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征：

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我救護(hù)意識(shí)：

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒：

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b、不吃生、冷、不清潔食物

c、不吃變質(zhì)剩飯菜

d、少吃、不吃冷飲，少吃、不吃零食

e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。

g、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐。

i、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

j、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20xx年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過(guò)強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu)。20xx年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對(duì)方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防

為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。

為了防止幼兒溺水，要注意以下幾方面教育：

（1）要教育幼兒不單獨(dú)到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險(xiǎn)性；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

（三）道路交通安全

在學(xué)校安全教育中，首先我們要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩。

三、讓小朋友們互相交流，談?wù)勼w會(huì)。

四、總結(jié)

要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望小朋友們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

幼兒園活動(dòng)方案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道4月22日是世界地球日，關(guān)注周圍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2.在成人指導(dǎo)下，能主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的人交談并送出自己制作的宣傳卡，培養(yǎng)勇敢精神，體驗(yàn)與人交往樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、紙、彩筆等。

活動(dòng)過(guò)程

1.4月22日世界地球日的來(lái)歷。

①教師：“我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?”可重點(diǎn)從空氣、水、樹(shù)木、動(dòng)物等方面引導(dǎo)幼兒回答。

②提問(wèn)：4月22日是一個(gè)什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個(gè)節(jié)日?

2.4月22日世界地球日的主題。

①教師：“每年世界地球日的主題都不一樣

②教師講解今年世界地球日的主題。

3.教師提問(wèn)、幼兒討論。

①教師：“在環(huán)境日到來(lái)的這段時(shí)間我們可以做哪些事呢?”幼兒討論?？山ㄗh幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事，如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。

②教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫(huà)、警示畫(huà)并講解內(nèi)容。

③教師：“小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?”“怎樣使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?”幼兒討論。只有全社會(huì)每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境，那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

④教師：“有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。”鼓勵(lì)幼兒想出不同的辦法，引發(fā)動(dòng)手制作宣傳卡的欲望。

4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來(lái)談。(寫(xiě)上要說(shuō)的話，畫(huà)出被污染、破壞的環(huán)境，把世界地球日寫(xiě)上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

5.幼兒制作宣傳卡，教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出，畫(huà)面安排要合理，在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng)，帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方，鼓勵(lì)幼兒先向見(jiàn)到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問(wèn)好，然后告訴他們今天是世界地球日，最后把宣傳卡送給他們。(教師可根據(jù)班級(jí)情況分組帶幼兒外出，可增加助手以確保安全)。

7.講評(píng)活動(dòng)。

延伸活動(dòng)

在美工角投放材料、紙張，請(qǐng)幼兒繼續(xù)制作有關(guān)環(huán)境保護(hù)的宣傳卡，可在節(jié)假日請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)分發(fā)。

在活動(dòng)室墻面上，每個(gè)孩子名字后面寫(xiě)上或畫(huà)上他們所做的保護(hù)環(huán)境的事情，適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小尖兵。

幼兒園活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)

(1)初步了解端五節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗。

(2)參與端五節(jié)活動(dòng)，萌生對(duì)民族文化的愛(ài)好。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)了解民俗民風(fēng)。

(2)自制自玩龍船。

料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：粽子，做龍船的材料，賽龍船的錄相或圖片。

設(shè)計(jì)思路

端五節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)講，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化，從而激起幼兒對(duì)民族文化的愛(ài)好和情感，又由于中國(guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍船、賽龍船等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。

教育流程：

講講來(lái)歷包粽子、吃粽子制作玩劃學(xué)唱《過(guò)端五》

故事生活龍船龍船賽龍船

A、講講端五節(jié)的來(lái)歷。

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端五節(jié)兩項(xiàng)主要慶?；顒?dòng)包粽子、劃龍船的意義。

B、包粽子、吃粽子。

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國(guó)的特點(diǎn)點(diǎn)心。

說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

C、制作龍船。

(1)欣賞龍船大賽的錄相和圖片，激起幼兒自制自玩的愛(ài)好。

(2)制作龍船。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。

D、劃龍船。

組織幼兒進(jìn)行“龍船大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊(duì)坐在龍船里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩船之間展開(kāi)比賽，哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

E、延伸：可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端五》，畫(huà)畫(huà)《賽龍船》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端五節(jié)的感受。

幼兒主題活動(dòng)方案(精選6篇)

幼兒園經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，更多時(shí)候，對(duì)孩子的思想思維更是具有積極的影響作用。為了讓幼兒對(duì)活動(dòng)更加有有興趣，我們需要提前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的方案。那么，你知道有哪些幼兒活動(dòng)方案嗎？小編現(xiàn)在向你推薦幼兒主題活動(dòng)方案(精選6篇)，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

幼兒主題活動(dòng)方案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)識(shí)春節(jié)文化“符號(hào)”；

感受春節(jié)的`氛圍。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《操作單頁(yè)》第31-32頁(yè)；

交互智能平板；

自備中國(guó)結(jié)若干，迎春節(jié)所用的材料，比如福字、春聯(lián)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

觀看動(dòng)畫(huà)，激發(fā)幼兒興趣，引出節(jié)日-春節(jié)；

尋找春節(jié)的“符號(hào)”；

小組討論，知識(shí)拓展；

布置活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

請(qǐng)幼兒和家人拍一張全家福。

【資料庫(kù)】

耍獅子

戴寧萱

抖抖毛，擺擺尾，

獅子滾繡球，樂(lè)得張開(kāi)嘴，

踩著鑼鼓點(diǎn)，轉(zhuǎn)圈不歇腿，

蹦個(gè)高個(gè)，打個(gè)滾兒，

搖著腦袋可真美。

幼兒主題活動(dòng)方案【篇2】

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.搜集有關(guān)水的用途、節(jié)約用水的圖片和照片等資料，布置“有用的水”“節(jié)約用水小標(biāo)兵”等墻飾。

2.將幼兒收集的泥質(zhì)品、制作的沙畫(huà)，布置在不同的展區(qū)，供幼兒欣賞觸玩，并隨時(shí)豐富展品。

3.在墻面張貼各種泥質(zhì)品、沙畫(huà)、沙雕、石頭的照片。

4.創(chuàng)設(shè)種植區(qū)，供幼兒種植。

(二)生活活動(dòng)

1.散步時(shí)讓幼兒在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點(diǎn)。

2.提醒幼兒注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，講究衛(wèi)生。

3.利用散步的時(shí)間，教師和幼兒一起收集樹(shù)葉、沙子、小石子等，為活動(dòng)作準(zhǔn)備。

4.鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的“小磁鐵”及鐵制品。

(三)家園共育

1.提醒家長(zhǎng)與幼兒一起收集安全衛(wèi)生的廢舊瓶瓶罐罐、一次性紙杯等，帶到幼兒園來(lái)。

2.提醒家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)親子共樂(lè)時(shí)間，與幼兒一起玩圈、做紙杯游戲、探索磁鐵的特性等。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒縫制沙包。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起去山上、石堆、沙灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡(jiǎn)單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。

(四)教學(xué)活動(dòng)

1.“玩泥巴”：嘗試和泥，關(guān)注泥巴的變化，會(huì)用團(tuán)、搓、捏的方法玩泥，做出幾種常見(jiàn)物品。

2.“好玩的沙包”：嘗試沙包的多種玩法，能單手正面將沙包向前投擲2米左右。

3.“跳一跳，真快樂(lè)”：能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂(lè)節(jié)拍跳躍動(dòng)作，愿意用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。

4.“五彩石頭路”：嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)鵝卵石，體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感。

(五)區(qū)域活動(dòng)

1.益智區(qū)：“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序;“開(kāi)心果果”幼兒能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)的形成。

2.美工區(qū)：“快樂(lè)臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂(lè)臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團(tuán)印畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)等方式進(jìn)行繪畫(huà)的創(chuàng)作。

3.表演區(qū)：“什么樂(lè)器在唱歌”能夠聽(tīng)辨幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，較準(zhǔn)確地拍出幾種常見(jiàn)節(jié)奏型;“小小樂(lè)隊(duì)”能夠熟練使用幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

4.閱讀區(qū)：“快樂(lè)擁抱”能夠獨(dú)立閱讀圖書(shū)并用語(yǔ)言描述出畫(huà)面內(nèi)容;“小幫手”能夠比較有條理地說(shuō)出畫(huà)面中小朋友正在做的事情，感受做小幫手的快樂(lè)。

幼兒主題活動(dòng)方案【篇3】

具體內(nèi)容：

系列活動(dòng)一：“快樂(lè)成長(zhǎng)”才藝比賽

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月22——20xx年12月26日

活動(dòng)簡(jiǎn)介：根據(jù)中班幼兒發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合日常教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置五個(gè)才藝專場(chǎng)比賽，比賽涉及的領(lǐng)域有語(yǔ)言、體育、藝術(shù)（音樂(lè)、美工）、健康等。鼓勵(lì)幼兒人人參與，在輕松愉悅的競(jìng)賽中展示才藝，為自己的進(jìn)步感到自豪。

活動(dòng)內(nèi)容：

專場(chǎng)一：個(gè)人風(fēng)采秀

跟音樂(lè)走秀并表演一個(gè)繞口令

專場(chǎng)二：創(chuàng)意圣誕樹(shù)

通過(guò)剪貼畫(huà)的方式制作圣誕樹(shù)

專場(chǎng)三：運(yùn)動(dòng)小健將

手拿籮筐——走過(guò)小橋（平衡木）——鉆過(guò)山洞——跳過(guò)雷區(qū)（圈）——完成任務(wù)（拍球10個(gè)）——取得“年貨”——推車返回（獨(dú)輪車）

專場(chǎng)四：生活小能手

一號(hào)桌：將一件外套的鈕*扣好——將外套、毛衣、褲子分別疊整齊——二號(hào)桌：用筷子將10?；ㄉ鷬A到碗內(nèi)。

專場(chǎng)五：小小建筑師

提供同樣數(shù)量的清水節(jié)目，建構(gòu)一座房子。教師提供2種范樣，幼兒可以模仿建構(gòu)，也可以創(chuàng)意建構(gòu)。

活動(dòng)要求：

● 12月17日——12月21日為活動(dòng)準(zhǔn)備階段，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幫助幼兒進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

● 12月22日——12月26日的才藝比賽時(shí)間為每天10：15——10:50

幼兒主題活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴教師一齊過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：

班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)

活動(dòng)流程：

介紹節(jié)日――欣賞故事――談話品嘗

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。

幼兒主題活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)；

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日；

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過(guò)全世界母親共同的節(jié)日；

活動(dòng)形式：

親子互動(dòng)活動(dòng)。

活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

2個(gè)小時(shí)。

活動(dòng)組織：

教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)。

注意事項(xiàng)： 在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等)，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng)，做好配合。

活動(dòng)宣傳：

家長(zhǎng)通知(范例)

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您好!

又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開(kāi)的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說(shuō)出心中的感恩及愛(ài)意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶祝活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同共襄盛舉。

活動(dòng)形式：親子互動(dòng)益智游戲

參與范圍：全班幼兒及家長(zhǎng)

活動(dòng)時(shí)間：本周五下午(15：00-17：00)

活動(dòng)目的：1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開(kāi)心的節(jié)日。

3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過(guò)全世界母親共同的節(jié)日。

活動(dòng)場(chǎng)地：多功能廳或本班教室

***幼兒園

*年*月*日

幼兒主題活動(dòng)方案【篇6】

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。

2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、音樂(lè)磁帶。

2、幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。

(1)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。

★指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?

(2)隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。

★指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。

2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

★指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。

(1)聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。

(2)交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)

(3)聽(tīng)音樂(lè)，完整進(jìn)行表演。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案精選(6篇)

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)，在有家長(zhǎng)參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動(dòng)可以正常進(jìn)行，就需要先準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，關(guān)于幼兒活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的幼兒園足球比賽活動(dòng)方案精選(6篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇1)

為提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，決定舉辦五人制足球比賽，制定方案如下：

一、主辦單位：

市第二小學(xué)

二、承辦：

學(xué)校體育組

三、活動(dòng)時(shí)間：

第12——13周

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

五、人員組織按排：

1、人員按排與大課間相同，班主任負(fù)責(zé)本班的組織、紀(jì)律和安全。

2、裁判員及場(chǎng)地按排由體育組擔(dān)任。

3、各年級(jí)的體育老師負(fù)責(zé)本年級(jí)隊(duì)員選拔，比賽時(shí)及時(shí)組織隊(duì)員到比賽場(chǎng)地，并做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

六、參賽隊(duì)員及分組：

1、本次比賽按年級(jí)進(jìn)行。

2、各年級(jí)由體育老師選拔有一定足球基礎(chǔ)的學(xué)生，共12名隊(duì)員，平均分成兩隊(duì)參加比賽，

七、隊(duì)員著裝要求：

1、統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)服。

2、足球鞋。

3、護(hù)腿板。

4、不準(zhǔn)佩戴任何飾物。

八、比賽辦法：

1、比賽規(guī)則：采用5人賽制，執(zhí)行中國(guó)足協(xié)最新《足球競(jìng)賽規(guī)則》。

2、比賽時(shí)間及中場(chǎng)休息：比賽上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息2分鐘。

3、各年級(jí)在選定的兩隊(duì)間進(jìn)行一場(chǎng)比賽，勝隊(duì)第一，負(fù)隊(duì)第二。

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

給比賽隊(duì)員發(fā)記念品

十、比賽時(shí)間：

周一至周五，16：00——16：45

十一、比賽日程與大課間相同，參與比賽的年級(jí)組織學(xué)生到操場(chǎng)觀看，非比賽年級(jí)正常上課，按排如下：

12周：

星期一：一年級(jí)比賽

星期二：二年級(jí)比賽

星期三：三年級(jí)

星期四：四年級(jí)比賽

星期五：五年級(jí)比賽

13周：

星期一：六年級(jí)比賽

十二、醫(yī)療：

校醫(yī)務(wù)室人員

十三、賽會(huì)紀(jì)律

1、參與比賽的年級(jí)，16：00分前必須到操場(chǎng)指定位置，觀看比賽。

2、觀看時(shí)隊(duì)形保持完整，學(xué)生不得隨意亂跑，不得影響比賽，不得有不道德行為。

3、班主任在本班位置組織學(xué)生觀看比賽，確保比賽順得進(jìn)行。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇2)

為貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，落實(shí)陽(yáng)光體育精神，小學(xué)4—5年級(jí)舉辦足球比賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛(ài)的足球運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開(kāi)展下去。

二、工作方針

堅(jiān)持一個(gè)結(jié)合，兩個(gè)目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力和財(cái)力，共同為我校足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障；以增強(qiáng)我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

總裁判長(zhǎng)：xx

裁判員：xx

教練員：各班老師或特約教練

后勤保障：xx

攝像：xx

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

擬于20xx年4月19日至5月20日之間，具體時(shí)間另行通知。

地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)。

五、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：活力足球陽(yáng)光生活。

六、參賽范圍

1、四年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。

2、五年級(jí)4個(gè)班（只組建男隊(duì)）。

3、參賽隊(duì)員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)的同學(xué)。每年60元那種。

七、比賽具體要求：

（1）比賽的班級(jí)要做好比賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（2）比賽必須職責(zé)明確，做到公平、公正、公開(kāi)。

（3）整個(gè)比賽過(guò)程中，隊(duì)員應(yīng)服從組織安排、聽(tīng)從指揮。

（4）比賽過(guò)程中，注意安全。

（5）所有隊(duì)員應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，保持“友誼第一，比賽第二”。

（6）比賽時(shí)間內(nèi)遲到10分鐘的球隊(duì)作自動(dòng)棄權(quán)處理。

（7）如果在比賽的時(shí)間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的，就順延到第二天進(jìn)行。

（8）在比賽的過(guò)程中必須服從裁判的判罰，否則取消參賽資格。

（9）參賽隊(duì)伍不能請(qǐng)外援，必須是本班學(xué)生。

（10）各班各隊(duì)必須必須統(tǒng)一足球服，隊(duì)與隊(duì)之間的隊(duì)服顏色必須有明顯的區(qū)分。

八、競(jìng)賽辦法：

1、采用年級(jí)內(nèi)循環(huán)積分制，每個(gè)班比賽3場(chǎng)，一個(gè)年級(jí)共計(jì)6場(chǎng)比賽。

2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。

3、抽簽時(shí)間：20xx年4月11日政務(wù)處進(jìn)行。

4、積分方式：贏一場(chǎng)積3分，平一場(chǎng)積2分，輸一場(chǎng)積1分，棄權(quán)0分。

九、比賽規(guī)則

比賽采取兩場(chǎng)制，并做如下規(guī)定：上下半場(chǎng)比賽“毛時(shí)”計(jì)算，每半場(chǎng)20分鐘，中場(chǎng)休息5分鐘，每半場(chǎng)每隊(duì)有兩次暫停機(jī)會(huì)。

十、錄取名次及獎(jiǎng)罰辦法

班級(jí)加分：第一名班級(jí)加5分，第二名班級(jí)加3分，第三名班級(jí)加2分，第四名班級(jí)加1分，棄權(quán)班級(jí)扣5分。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)時(shí)間：

計(jì)劃12月19日下午1點(diǎn)至4點(diǎn)在西區(qū)足球場(chǎng)進(jìn)行，若出現(xiàn)天氣問(wèn)題，活動(dòng)順延。

二、活動(dòng)方式：

1、分組問(wèn)題：班級(jí)33人，分為3組，每組11人(每組男女平均分配)

2、每場(chǎng)比賽30分鐘，分為上、下半場(chǎng)，中間休息10分鐘。

3、具體時(shí)間安排：

第一場(chǎng)：13點(diǎn)至14點(diǎn)，一組對(duì)二組

第二場(chǎng)：14點(diǎn)至15點(diǎn)，二組對(duì)三組

第三場(chǎng)：15點(diǎn)至16點(diǎn)，三組對(duì)一組

4、獎(jiǎng)勵(lì)安排：按勝一場(chǎng)積3分，平一場(chǎng)積1分，輸一場(chǎng)不積分的原則選出冠軍，若出現(xiàn)比分相同情況，兩場(chǎng)比賽進(jìn)球數(shù)多者獲勝。獲勝隊(duì)將會(huì)獲得小禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)。

5、具體分組安排：

一組：張連伍，侯遠(yuǎn)馨，韓旭，戚安浩，陽(yáng)超，李姚姚，楊柳，張春靜，杜雪忭，車夢(mèng)偉，李霞

二組：董華杰，邢茂紅，張明星，馬洪敏，韓勛奇，肖速靜，黃春曉，朱曉雯，張明瑋，錢云云，李平

三組：吳飛，張亮，趙哲，孟強(qiáng)，葛廷磊，趙飛，孔文文，劉婷婷，王慧君，朱瓊，朱錦。

6、后勤：每?jī)山M比賽時(shí)，剩下一組負(fù)責(zé)衣物看護(hù)、打熱水、計(jì)時(shí)、計(jì)分等后勤問(wèn)題，男生負(fù)責(zé)帶四個(gè)水瓶去球場(chǎng)。

三、相關(guān)負(fù)責(zé)人安排：

1、韓旭負(fù)責(zé)各問(wèn)題善后處理工作。

2、張亮負(fù)責(zé)比賽內(nèi)相關(guān)問(wèn)題的解處理，如計(jì)時(shí)、規(guī)則制定等。

3、候遠(yuǎn)馨、朱錦、張明瑋負(fù)責(zé)本組無(wú)比賽時(shí)的后勤工作。

4、吳飛負(fù)責(zé)比賽時(shí)出現(xiàn)人身意外情況的緊急處理。

5、黃春曉、董華杰負(fù)責(zé)賽前宣傳與組織，鼓動(dòng)大家積極參與并宣傳比賽時(shí)安全問(wèn)題。

五、活動(dòng)目的：

緩解同學(xué)們因?yàn)榍捌诳荚嚳荚噹?lái)的壓力，加強(qiáng)同學(xué)間交流，增強(qiáng)大家的積極性與活躍度，并且可以通過(guò)比賽向大家普及足球相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)體育的熱愛(ài)。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題：必須由每個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到位，若出現(xiàn)情況，追究組長(zhǎng)責(zé)任。

2、安全問(wèn)題：賽前必須通知到位安全問(wèn)題，比賽時(shí)，必須有人在場(chǎng)邊負(fù)責(zé)解決比賽時(shí)出現(xiàn)的緊急情況，防止萬(wàn)一時(shí)間的發(fā)生。

3、后勤問(wèn)題：所有同學(xué)自帶水杯。天氣轉(zhuǎn)涼，給比賽同學(xué)送水時(shí)注意水溫，不可太涼或太燙，班費(fèi)負(fù)責(zé)出錢買一些純凈水以便解決水溫問(wèn)題。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇4)

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng)。通過(guò)報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參加體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

（1）重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

（2）難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過(guò)足球運(yùn)動(dòng)員的練、比賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場(chǎng)，不要讓紙掉下來(lái)。

2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”。

1、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動(dòng)。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延伸】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具?！白儚U為寶”。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇5)

一、足球聯(lián)賽主辦單位：某某大學(xué)某院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

二、聯(lián)賽承辦單位：

三、比賽時(shí)間：20__年10月13日——10月31日

四、比賽地點(diǎn)：院足球場(chǎng)

五、參賽資格：

1、報(bào)名參賽運(yùn)動(dòng)員必須是在校已注冊(cè)學(xué)生：

運(yùn)動(dòng)員必須持有參賽證(學(xué)生證或?qū)W生卡，學(xué)生卡學(xué)生證必須完整，不得涂改，否則無(wú)效)。如有發(fā)現(xiàn)代替其他隊(duì)比賽者則取消其比賽資格。

2、每隊(duì)參賽運(yùn)動(dòng)員7——12名(隊(duì)長(zhǎng)1名，兼職領(lǐng)隊(duì)職務(wù))，運(yùn)動(dòng)員資料應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)。(按報(bào)名表填寫(xiě)，小一寸個(gè)人照片)

六、比賽方法：

比賽采取七人制足球賽，比賽規(guī)則按室外七人制足球賽規(guī)則實(shí)施。

1、第一階段分組循環(huán)，第二階段交叉淘汰附加賽，每個(gè)小組前兩名進(jìn)行交叉淘汰賽。

2、比賽用球：5號(hào)球

3、比賽時(shí)間分為上下半場(chǎng)各30分鐘，共60分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。

4、運(yùn)動(dòng)員一律穿膠底運(yùn)動(dòng)鞋，允許戴護(hù)腿版，不準(zhǔn)穿鋼釘鞋。(服裝希望能夠統(tǒng)一，若無(wú)法統(tǒng)一則盡量保持顏色或深淺一致，賽前應(yīng)由雙方就隊(duì)服進(jìn)行協(xié)商，兩隊(duì)隊(duì)服應(yīng)有明顯區(qū)別。穿鋼釘鞋及不穿球鞋者不得參賽)。

5、積分方法：

勝一場(chǎng)得3分，平局一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。

教職工隊(duì)參賽但不計(jì)成績(jī)。

名次：按各隊(duì)積分多少?zèng)Q定名次，積分多者名次前列，若兩隊(duì)或兩隊(duì)以上積分相等，則按以下順序決定：

A、積分相等的隊(duì)相互間的比賽，勝者，名次前列。

B、積分相等的隊(duì)相互間的比賽，平局，則凈勝球多者，名次前列。

C、積分相等的隊(duì)相互間的比賽，平局，且凈勝球相等，則進(jìn)球數(shù)多者，名次前列。

D、積分相等的隊(duì)相互間的。比賽，平局，且凈勝球，進(jìn)球均相等，則抽簽決定名次。

E、決賽階段，每場(chǎng)比賽必須決出勝負(fù)。

如：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)賽成平局，則直接按互罰點(diǎn)球的方法決出勝負(fù)。

七、關(guān)于比賽中出現(xiàn)的特殊情況的規(guī)則

1、若某隊(duì)在比賽中罷踢，則取消該隊(duì)參賽資格，該隊(duì)與其他隊(duì)的比賽成績(jī)一律無(wú)效。

2、報(bào)名后不得無(wú)故棄權(quán)，若某隊(duì)故意使比賽不能按時(shí)進(jìn)行，經(jīng)裁判裁決后，則按棄權(quán)處理，判對(duì)方2：0勝。

3、若發(fā)現(xiàn)某隊(duì)弄虛作假，冒名頂替或其他違紀(jì)現(xiàn)象經(jīng)裁判裁決后，取消其比賽資格，該隊(duì)成績(jī)一律無(wú)效。

4、各隊(duì)在賽前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，向裁判報(bào)到并提交參賽證，填寫(xiě)上場(chǎng)隊(duì)員名單，如遲到10分鐘，則該隊(duì)做棄權(quán)論處(不可抗拒原因除外，但必須提前通知組委會(huì)，由組委會(huì)作出賽程調(diào)整。)。

5、比賽時(shí)間：周一至周五下午5：00

周六周日上午9：00，下午4：30

八、犯規(guī)與不正當(dāng)行為

裁判員認(rèn)為，隊(duì)員草率地、魯莽地或使用非常規(guī)的力量在雙方進(jìn)行爭(zhēng)搶或?qū)Ψ疥?duì)員控制球時(shí)實(shí)施鏟球?qū)⒈灰暈閲?yán)重犯規(guī)，可根據(jù)犯規(guī)嚴(yán)重情況給予其相應(yīng)處罰;相對(duì)于十一人制足球，本次比賽不允許鏟球，否則直接紅牌罰下(紅牌不停賽)。

隊(duì)員故意違反下列九項(xiàng)中任何一項(xiàng)者，即吹罰，判給對(duì)方任意球：

1、踢或企圖踢對(duì)方球員等危險(xiǎn)動(dòng)作

2、絆摔對(duì)方球員

3、故意跳向?qū)Ψ角騿T

4、猛烈地或帶有危險(xiǎn)性地沖撞對(duì)方球員

5、除對(duì)方正在阻擋外，從背后沖撞對(duì)方球員

6、有打?qū)Ψ疥?duì)員的意圖

7、向?qū)Ψ酵峦倌驅(qū)τ^眾有不文明行為(直接紅牌罰下)

8、故意拉扯對(duì)方球員或推對(duì)方球員

9、故意用手(包括上臂)觸球或在明顯擴(kuò)大防守面積的情況下無(wú)意手球破壞對(duì)方進(jìn)攻。守門員在本方球門區(qū)除外(守門員不得用手接回傳球)。

(若以上犯規(guī)在己方禁區(qū)內(nèi)，則判罰點(diǎn)球)

罰球時(shí)應(yīng)將球放在犯規(guī)地點(diǎn)，對(duì)方球員至少離球8米，球被觸動(dòng)后比賽方可繼續(xù)。

若守門員用手接回傳球，則判罰在守門員接球地點(diǎn)由對(duì)方罰間接任意球;若守門員在本方禁區(qū)以外用手觸球則一律紅牌罰下。

10、賽場(chǎng)上應(yīng)服從裁判判罰，對(duì)故意不服從者視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰，裁判對(duì)犯規(guī)或違例的判罰沒(méi)有解釋的義務(wù)。

九、比賽組委會(huì)

組委會(huì)負(fù)責(zé)會(huì)：吳清暉(副書(shū)記)張偉(老師)

裁判委員會(huì)：張偉(老師)韓曉霖(老師)

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、獲得前三名的隊(duì)伍每位隊(duì)員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并向隊(duì)員所在班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。冠軍球隊(duì)另獎(jiǎng)勵(lì)足球一個(gè)(150元)，冠軍獎(jiǎng)杯一個(gè)。

2、設(shè)置射手一名，獎(jiǎng)品為球鞋一雙。

3、設(shè)置組織獎(jiǎng)及公平競(jìng)賽獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀及榮譽(yù)證書(shū)。

十一、本策劃書(shū)未盡事宜，解釋權(quán)屬本校大學(xué)生足球聯(lián)賽組委會(huì)。

幼兒園足球比賽活動(dòng)方案(篇6)

一、活動(dòng)背景及目的

足球運(yùn)動(dòng)是世界上人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”。我院足球協(xié)會(huì)以“發(fā)揚(yáng)體育精神，促進(jìn)校園文化交流”為宗旨，組織本次校內(nèi)足球比賽。文體活動(dòng)的開(kāi)展可以展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春活力和積極向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。本次比賽為我校愛(ài)好足球的同學(xué)提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)，旨在提高我院學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，提高校園足球競(jìng)技水平。

二、組織與策劃部門

院團(tuán)委主辦，足球協(xié)會(huì)，各系團(tuán)支部協(xié)辦。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

足球場(chǎng)

時(shí)間4月9日星期三開(kāi)幕式

四、比賽組隊(duì)

1、本次比賽為9人制比賽(含守門員)，分上下半場(chǎng)各40分鐘中場(chǎng)休息十分鐘。

2、本次比賽共計(jì)參賽隊(duì)伍5支，抽簽決定對(duì)陣情況。實(shí)行單循環(huán)積分賽，贏一場(chǎng)3分，平一場(chǎng)1分，負(fù)一場(chǎng)0分。

3、組隊(duì)要求：本次比賽由各系自行組隊(duì)參賽，要求各系積極參與，每個(gè)系至少派出一支參賽隊(duì)伍。請(qǐng)各系相關(guān)負(fù)責(zé)人于4月3日前將本系參賽隊(duì)伍數(shù)目及負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式或球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式報(bào)于校足球協(xié)會(huì)處。

4、在校系部自由聯(lián)合組隊(duì)。每隊(duì)隊(duì)員最多15人，領(lǐng)隊(duì)兼教練1人。

5、參賽要求：參賽隊(duì)員為學(xué)院在校學(xué)生。

五、競(jìng)賽方法：

除特別規(guī)定外所有比賽一律采用組委會(huì)指定的競(jìng)賽規(guī)則，比賽開(kāi)始前將由組委會(huì)選派有關(guān)人員進(jìn)行規(guī)則詳解。

1、各參賽隊(duì)自備隊(duì)服，隊(duì)員須穿平底或軟釘球鞋，嚴(yán)禁使用硬釘鞋或皮鞋比賽。比賽用球由組委會(huì)提供。

2、換人要求：每場(chǎng)比賽一個(gè)隊(duì)換人最多不能超過(guò)三人。

3、比賽各隊(duì)須提前到場(chǎng)，開(kāi)賽前10分鐘由主裁和邊裁進(jìn)行隊(duì)員資格檢查，經(jīng)核準(zhǔn)后方可進(jìn)行比賽。

4、各隊(duì)伍應(yīng)嚴(yán)格按照組委會(huì)發(fā)布的賽程進(jìn)行比賽，若有特殊情況需要更改時(shí)間須提前向組委會(huì)提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方能更改。

5、比賽開(kāi)始后(時(shí)間以當(dāng)場(chǎng)裁判掌握為準(zhǔn))，一方仍無(wú)法進(jìn)行比賽則判該方棄權(quán)，其該場(chǎng)比賽以0:3記負(fù)(隊(duì)員少于7人，不得比賽)。

6、比賽結(jié)束后，裁判及雙方領(lǐng)隊(duì)須在比賽記錄上簽字，檢查無(wú)誤后方可退場(chǎng)。如對(duì)比賽有異議，需當(dāng)場(chǎng)向比賽組委會(huì)提出，并由組委會(huì)做出最后處理。

7、因天氣等意外因素影響而無(wú)法比賽，組委會(huì)將以事先指定的方式進(jìn)行通知，未得到通知?jiǎng)t按規(guī)定時(shí)間比賽，遲到方以棄權(quán)論處。

8、隊(duì)員累計(jì)兩張黃牌或一張紅牌自動(dòng)停賽一場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員紅、黃牌在整個(gè)比賽中均有效。若隊(duì)員有嚴(yán)重違反紀(jì)律情況，將酌情給予停賽處罰。

六、獎(jiǎng)罰制度

比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍各一個(gè)，射手一名。

1、任何對(duì)裁判有不文明行為的個(gè)人及球隊(duì)將受到紀(jì)律處分。

2、比賽中的技術(shù)問(wèn)題、隊(duì)員資格糾紛由組委會(huì)和各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)協(xié)商解決。

3、在比賽過(guò)程中，所有球隊(duì)人員(包括場(chǎng)上隊(duì)員、替補(bǔ)隊(duì)員、領(lǐng)隊(duì)以及本隊(duì)啦啦隊(duì))必須絕對(duì)服從臨場(chǎng)裁判員的判罰和尊重對(duì)方球隊(duì)人員。如有因?qū)Σ门袉T判罰不滿或?qū)?duì)方球隊(duì)人員行為惡劣的情況，將受到紀(jì)律處分。

七、活動(dòng)可行性的分析

活動(dòng)積極響應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生健身的號(hào)召，以“發(fā)揚(yáng)體育精神，促進(jìn)校園文化交流”為宗旨，有著強(qiáng)烈的號(hào)召力和深遠(yuǎn)的社會(huì)影響力。此次活動(dòng)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我和鍛煉自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的很好機(jī)會(huì)，是學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

八、比賽用品

各系自備比賽服裝印上__機(jī)電足球協(xié)會(huì)隊(duì)徽，自備飲用水及藥品。衷心希望各系領(lǐng)導(dǎo)能夠積極配合，請(qǐng)各系務(wù)必在4月3號(hào)之前把隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式發(fā)給足球社團(tuán)負(fù)責(zé)人。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(精選6篇)

為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向?；顒?dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的幼兒園冬至一日活動(dòng)方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇1

一、活動(dòng)主題：

促進(jìn)和諧社區(qū)，關(guān)愛(ài)社區(qū)弱勢(shì)群體

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢(shì)群體。

三、活動(dòng)時(shí)間：

暫定。

四、送溫暖活動(dòng)重點(diǎn)對(duì)象：

1、孤寡老人：為老人送去冬至團(tuán)子。

2、流動(dòng)困難兒童：為其送去學(xué)習(xí)文具。

3、殘疾困難家庭送上冬至慰問(wèn)金。

五、活動(dòng)方式：分片區(qū)進(jìn)行摸底，上報(bào)孤寡老人、流動(dòng)困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。

1、為孤寡老人送去冬至團(tuán)子。

2、為流動(dòng)困難兒童送去學(xué)習(xí)文具。

3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇2

一、活動(dòng)意圖

冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把XX給XX吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給XX吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把XX給XX吃。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給XX吃”。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。

2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì)）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）師：兒歌里，羊媽媽包什么？幼：羊媽媽包餃子。

3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子？幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過(guò)餃子嗎？什么時(shí)候吃的'？師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃？餃子里面有什么？幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎？你們會(huì)不會(huì)做餃子？

4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給XX吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子？師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃餃子嗎？那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給XX吃。）

5、學(xué)習(xí)仿編：“我把XX給XX吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。

五、活動(dòng)反思

語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇3

12月21日，我們將迎來(lái)冬至節(jié)氣。

作為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，冬至已有2500年以上的歷史。中國(guó)古代非常重視冬至節(jié)氣，民間甚至有“冬至大如年”之說(shuō)。

二十四節(jié)氣主題活動(dòng)，一直以來(lái)都是幼兒園的熱門教學(xué)活動(dòng)。在冬至來(lái)臨之時(shí)，不妨帶孩子們一起走進(jìn)傳統(tǒng)文化，來(lái)一場(chǎng)新奇有趣的節(jié)氣之旅吧！

和孩子一起認(rèn)識(shí)冬至節(jié)氣

冬至，是二十四節(jié)氣中的第二十二個(gè)節(jié)氣。

《月令七十二候集解》中記載：“冬至，十一月中來(lái)。終藏之氣至源此而極也。”這天之后，白晝逐漸變長(zhǎng)，陽(yáng)氣初生。

教學(xué)課件可以生動(dòng)直觀地讓孩子們理解什么是冬至，掌握冬至的物候現(xiàn)象、文化特點(diǎn)和傳統(tǒng)民俗。

和孩子一起了解冬至習(xí)俗

冬至習(xí)俗，各地都大不相同。北方有在冬至這天吃餃子的習(xí)俗，而南方則是吃湯圓，還有的地方吃南瓜餅、做酒釀。

在課堂上，老師們可以通過(guò)各式各樣餃子和湯圓圖片展示，幫助孩子加深對(duì)冬至傳統(tǒng)習(xí)俗的`認(rèn)知。

冬和孩子一起讀詩(shī)詞、唱兒歌、做游戲

流傳千古的文學(xué)詩(shī)詞，充滿節(jié)奏的兒歌律動(dòng)，都是非常適合孩子們感受傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)節(jié)氣的方式。

設(shè)計(jì)精美的詩(shī)詞和兒歌卡片，老師們都可以打印出來(lái)作為教學(xué)素材，豐富課堂活動(dòng)，吸引孩子們的注意力。

冬至詩(shī)詞

冬至兒歌

和孩子一起自制九九消寒圖

古人在冬至后，就開(kāi)始數(shù)九，九九八十一天后就迎來(lái)春天。古人就利用“九九消寒圖”來(lái)計(jì)算時(shí)間和天氣變化。

冬至這一天，老師們可以孩子們自制一張屬于自己的九九消寒圖。

告訴孩子，選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，比如梅花、餃子或者銅錢。從冬至這一天開(kāi)始，每過(guò)一天就涂上一個(gè)圖案，涂完九瓣，就過(guò)了一個(gè)“九”，九個(gè)圖案都涂完了，就出九了，九九消寒圖完成了，春天也來(lái)了。

邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起過(guò)冬至

俗話說(shuō)：“冬至大如年，人間小團(tuán)圓?！北憋溩?，南湯圓，合家團(tuán)團(tuán)圓圓。

冬至活動(dòng)的最后一個(gè)階段，讓我們走出課堂，延伸到家園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)過(guò)冬至吧。

比如組織一場(chǎng)包餃子大賽，全園師生和家長(zhǎng)們一起包餃子、評(píng)餃子、吃餃子，在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)親子之間的感情，密切家園之間的關(guān)系，共話團(tuán)圓。

迎冬至，溫暖過(guò)冬丨包餃子大賽

√布置現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，彰顯園所活動(dòng)品質(zhì)；

√向家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函，體現(xiàn)園所用心；

√包餃子比賽正式開(kāi)始

1、包餃子環(huán)節(jié)

①為孩子們帶好圍裙；

②以班級(jí)為位單位親子活動(dòng)開(kāi)始包餃子。

2、煮餃子環(huán)節(jié)

①集中把包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里；

②組織孩子開(kāi)展兒歌、唱歌、故事等冬至相關(guān)活動(dòng)，等待餃子煮熟。

3、吃餃子環(huán)節(jié)

①把煮好的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子；

②為家長(zhǎng)準(zhǔn)備品嘗區(qū)域，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起吃餃子并進(jìn)行。

4、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

為贏得這次比賽的孩子和家長(zhǎng)頒發(fā)“最標(biāo)致餃子獎(jiǎng)”和“最有創(chuàng)意餃子獎(jiǎng)”，給孩子和家長(zhǎng)一份愛(ài)的鼓勵(lì)，為活動(dòng)留下溫暖的記憶。

“冬至”幼兒園有趣又好玩的活動(dòng)，一次冬至活動(dòng)，不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，更為家園創(chuàng)造了一次溫暖的互動(dòng)，肯定會(huì)收獲孩子的一致喜歡和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇4

冬至作為中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，民間自古以來(lái)就有“冬至大如年”的傳統(tǒng)習(xí)俗。為了讓幼兒了解中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，也讓孩子們感受到“大家庭”的幸福。在冬至來(lái)臨之際，幼兒園開(kāi)展主題活動(dòng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)幼兒園和孩子們來(lái)一次幸福的互動(dòng)，一起感受冬日的愛(ài)與溫暖！

知冬至

活動(dòng)前期，為了讓幼兒了解冬至，老師們通過(guò)精美的圖片、PPT、視頻向孩子們講述了關(guān)于"冬至"這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)氣的由來(lái)、習(xí)俗，激發(fā)了幼兒的求知欲望和探索興趣。之后，又通過(guò)兒歌、手指游戲、小故事來(lái)讓幼兒進(jìn)一步了解冬至并深刻感受冬至帶來(lái)的樂(lè)趣。

迎冬至

新鮮的胡蘿卜，把面團(tuán)變成了橙色的；營(yíng)養(yǎng)豐富的菠菜，把面團(tuán)變成了綠色的；還有那傳統(tǒng)美味的白面團(tuán)，五顏六色的小面團(tuán)會(huì)包出什么樣的小餃子呢？讓孩子們體驗(yàn)包餃子的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到冬至的意義。

冬至趣發(fā)現(xiàn)

冬至一到，就進(jìn)入我們常說(shuō)的“數(shù)九寒天”，從冬至當(dāng)天數(shù)，每九天為一個(gè)“九”，一直數(shù)到九九八十一天，叫做“數(shù)九”，在區(qū)域活動(dòng)中，孩子們可以用黏土制作梅花、“九九消寒圖”，在輕松愜意的活動(dòng)中感受寒冷季節(jié)里的樂(lè)趣。

游戲趣玩

01搶凳子

1、在室內(nèi)將椅子向外圍成一個(gè)圓圈，椅子的數(shù)量要比參加游戲的人數(shù)少一到兩把；

2、播放音樂(lè)讓參與游戲的孩子圍著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂(lè)一停，孩子就爭(zhēng)搶著坐在椅子上；

3、沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，留到最后的孩子獲勝。

02坐傳球

1、幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒開(kāi)始，雙手抱球從頭頂向后傳；

2、當(dāng)球被傳給最后一名幼兒時(shí)，再由后向前傳回來(lái)，游戲可以反復(fù)進(jìn)行；

3、老師可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿勢(shì)和部位（從頭上或身體兩側(cè)等）傳球；

4、椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。

03好朋友手拉手

1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)，手拉手圍成一個(gè)圓圈，邊走邊唱：拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走……當(dāng)老師說(shuō)：兩個(gè)兩個(gè)找朋友！的時(shí)候，小朋友們就快速地以兩人為單位抱在一起；

2、教師可以變換指令，比如：三個(gè)四個(gè)找朋友；

3、也可以請(qǐng)一名小朋友來(lái)發(fā)出指令。

04異口同聲

1、教師準(zhǔn)備若干張水果或動(dòng)物卡片；

2、每組抽取一張卡片（四到五名幼兒一組比較適宜），并選出一名幼兒來(lái)猜對(duì)方的'卡片；

3、根據(jù)卡片的提示，每組組員要安排每人說(shuō)哪一個(gè)字，一齊說(shuō)出。比如：蘋果，兩名幼兒說(shuō)：蘋，另兩名幼兒說(shuō)：果，以此類推；

4、分組進(jìn)行PK，猜對(duì)即為獲勝。

05猜猜我是誰(shuí)

1、全班幼兒坐成半圓形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺菏钦l(shuí)敲我的門呀，敲門的幼兒說(shuō)：猜猜我是誰(shuí)；

2、如坐著的幼兒猜不出，可再問(wèn)：你是什么人，站著的幼兒答：我是你的好朋友；

3、猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開(kāi)始。

06照相機(jī)

1、教師準(zhǔn)備若干張動(dòng)物卡片；

2、幼兒面向教師站好，集體說(shuō)兒歌：我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來(lái)給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你；

3、教師出示卡片并說(shuō)：咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動(dòng)物的動(dòng)作；

4、游戲可反復(fù)進(jìn)行。

07頂羊角

1、教師準(zhǔn)備若干張白紙和算術(shù)題；

2、將幼兒兩兩分組，音樂(lè)開(kāi)始，第一名幼兒背上貼有算術(shù)題，隨其他幼兒的伴唱，模仿小羊的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂；

3、第二名幼兒需要看到第一名幼兒背上的題目并算出答案，先算出得數(shù)的幼兒獲勝；

4、如雙方都沒(méi)有算出得數(shù)，其他幼兒就為他們拍手加油；

5、要求當(dāng)觀眾的幼兒不能提前說(shuō)出答案。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)朗誦詩(shī)歌感興趣，進(jìn)一步體會(huì)冬至日的節(jié)日特點(diǎn)。

2、體會(huì)文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語(yǔ)氣表現(xiàn)詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵(lì)幼兒個(gè)體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實(shí)施給予鼓勵(lì)及表現(xiàn)建議。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)時(shí)間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫(huà)作品。

幼兒園冬至活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 篇6

一、冬至的簡(jiǎn)介

冬至，是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是我國(guó)漢族一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長(zhǎng)至節(jié)”、“亞歲”等。在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視，冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說(shuō)法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。

《漢書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(zhǎng)，故賀?！比藗冋J(rèn)為：過(guò)了冬至，白晝一天比一天長(zhǎng)，陽(yáng)氣回升，是一個(gè)節(jié)氣循環(huán)的開(kāi)始，也是一個(gè)吉日，應(yīng)該慶賀。

現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個(gè)節(jié)日來(lái)過(guò)。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)也稱湯團(tuán)或湯圓、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣。

二、活動(dòng)背景

為進(jìn)一步弘揚(yáng)民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂(lè)，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。社區(qū)將充分利用這個(gè)冬至節(jié)氣到來(lái)并依托社區(qū)全力打造“溫馨家園型社區(qū)”開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)充分展示社區(qū)的和諧穩(wěn)定，增進(jìn)思想交流，進(jìn)而增進(jìn)社區(qū)凝聚力。

三、活動(dòng)目的

1、在冬至來(lái)臨之際，邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)居民一起過(guò)節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問(wèn)候。在集體的溫暖中度過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過(guò)親自動(dòng)手包餃子、煮餃子，讓社區(qū)居民能更真切得去感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包餃子的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力。

3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月22日上午10：00-16：30

五、活動(dòng)地點(diǎn)

xx

六、參加對(duì)象

xx社區(qū)全體工作人員、在職黨員、社區(qū)孤寡老人及xx幼兒園師生

七、活動(dòng)內(nèi)容

“餃子”的制作及吃餃子共慶冬至佳節(jié)

幼兒園小朋友表演節(jié)目

老人講故事給小朋友講解傳統(tǒng)冬至習(xí)俗

三項(xiàng)小比賽活動(dòng)。

1、19日早8點(diǎn)社區(qū)工作人員開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng)，聯(lián)系轄區(qū)負(fù)責(zé)人將食材和必要用品排放入活動(dòng)地點(diǎn)，準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)工作，排出現(xiàn)場(chǎng)分區(qū)。

2、準(zhǔn)備就緒后將食材等放入廚房，早9點(diǎn)30分開(kāi)始入場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)同志以及老人和幼兒園小朋友進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，安排就坐，準(zhǔn)備表演節(jié)目。

3、主持人安排現(xiàn)場(chǎng)工作，11整活動(dòng)正式開(kāi)始，由參加領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)主任致開(kāi)幕辭，以及表達(dá)節(jié)日祝賀。

4、幼兒園小朋友表演節(jié)目，工作人員開(kāi)始準(zhǔn)備圍裙，食材，餃子皮等放到廚房備用，等小朋友的節(jié)目表演完后，由老人代表給幼兒園小朋友宣講我國(guó)傳統(tǒng)文化冬至節(jié)的習(xí)俗和小故事。

5、表演及宣講結(jié)束后，正式進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)，選出參加比賽的居民，騰出桌子進(jìn)行搟餃子皮比賽和包餃子比賽，比賽均為1分鐘之內(nèi)搟餃子皮最多的和一分鐘之內(nèi)包餃子最多的獲勝，比賽結(jié)束后開(kāi)始全員一起包餃子，由工作人員維持秩序，老人孩子一起包餃子，可以根據(jù)自己想象力來(lái)設(shè)計(jì)餃子的形狀，最后由參加比賽的領(lǐng)導(dǎo)選出最佳的DIY造型餃子，并發(fā)獎(jiǎng)。

6、下鍋煮餃子的時(shí)間里，工作人員準(zhǔn)備碗筷，醋等調(diào)味用品，老人孩子互相講故事，分享快樂(lè)。主持人也可放音樂(lè)，調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，邀請(qǐng)孩子和老人唱歌跳舞。

7、餃子上桌，共聚一堂吃餃子，共度冬至佳節(jié)。

8、發(fā)放比賽獎(jiǎng)勵(lì)，和參與紀(jì)念品。

9、活動(dòng)結(jié)束，參加領(lǐng)導(dǎo)老人孩子退場(chǎng)，由工作人員收拾活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生。

八、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作

（一）宣傳：

海報(bào)、橫幅、宣傳、電話聯(lián)系

1、海報(bào)：3張貼在宣傳欄（其中xx1張，辦事處門口1張，xx1張，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)1張）。

2、電子顯示屏：內(nèi)容（在職黨員愛(ài)心敲門志愿者服務(wù)隊(duì)—系列活動(dòng)之--溫暖冬至）增加宣傳力度。

（二）參加方式：

組織社區(qū)工作人員和社區(qū)居民參加以及幼兒園師生

1、安排人員到各班進(jìn)行通知，請(qǐng)居民于19日13：00到xx中心定點(diǎn)進(jìn)行餃子的制作。

2、社區(qū)居民到指定活動(dòng)地點(diǎn)同慶冬至，共品餃子。

（三）邀請(qǐng)主持人：1名。

（四）會(huì)場(chǎng)所需物品：照相機(jī)1臺(tái)。一個(gè)音箱，兩個(gè)移動(dòng)話筒

（五）布置場(chǎng)地：

1、在托老站和社區(qū)單位宣傳欄各貼一張海報(bào)場(chǎng)地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于托老站的客廳。

3、xx社區(qū)全體工作人員。

4、全體受邀居民。

九、活動(dòng)流程

1、8：00-10：00布置會(huì)場(chǎng)、工作人員、各轄區(qū)負(fù)責(zé)人將食材排放入各班的活動(dòng)地點(diǎn)。

2、10：00參加領(lǐng)導(dǎo)同志及活動(dòng)老人幼兒園小朋友入場(chǎng)。

3、11：00由社區(qū)主任許紅艷致開(kāi)幕辭。

4、有請(qǐng)嘉賓致節(jié)日慶賀。

5、幼兒園孩子表演節(jié)目與老人給小朋友講解冬至節(jié)的習(xí)俗。

6、進(jìn)行餃子的制作（過(guò)程中主持人小游戲）

三項(xiàng)活動(dòng)，搟餃子皮比賽、包餃子比賽、DIY餃子比賽。

7、13：00所有居民就席，同慶冬至佳節(jié)。

8、有請(qǐng)到場(chǎng)嘉賓以及工作人員評(píng)比餃子能手。

十、活動(dòng)的后續(xù)工作

1、拍照留戀：各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，社區(qū)工作人員，全體居民，幼兒園小朋友。

2、社區(qū)工作人員留下整理現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。

3、對(duì)活動(dòng)的照片進(jìn)行展示（待定）。

4、社區(qū)主任及宣傳負(fù)責(zé)人做工作總結(jié)和活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024(精選6篇)

為了確保活動(dòng)能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們?cè)撛趺慈?xiě)活動(dòng)方案呢？下面是小編精心整理的幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇1

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月30日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、天安門圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食(老師準(zhǔn)備)

活動(dòng)流程：

一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、天安門圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。

二、操作活動(dòng)彩旗飄飄

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。

三、分享活動(dòng)

1、幼兒分組

2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

活動(dòng)反饋：

今天上午我們小二班開(kāi)展了慶國(guó)慶的`活動(dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始我們就向孩子們提出了問(wèn)題：知道明天是什么節(jié)日嗎?

正如我們所預(yù)料到的，由于孩子們年齡還小，腦海里對(duì)國(guó)慶節(jié)毫無(wú)概念，所以沒(méi)有人能回答出來(lái)。接下來(lái)，我們向孩子們簡(jiǎn)單介紹了國(guó)慶節(jié)并出示了五星紅旗讓孩子們認(rèn)識(shí)和了解，告訴他們：我們是中國(guó)人，五星紅旗是我們的國(guó)旗。在接下來(lái)的操作環(huán)節(jié)中，我們是讓孩子們?cè)谖覀兪孪葴?zhǔn)備好的底板上掛小彩旗。有些孩子動(dòng)作很快，剛拿到材料就開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)掛小彩旗了，而且能按照老師先前介紹的方法掛，可有些孩子就不行了，拿到材料后不知所措，不知道怎么下手，不過(guò)最終還是在我們的幫助下完成了掛小彩旗的任務(wù)。

孩子們?cè)趻旌米约旱牟势旌箫@得特別的高興，不停地互相交流著。最后是分享食品的時(shí)刻了，孩子們一個(gè)一個(gè)超級(jí)興奮的，把老師準(zhǔn)備的食物吃了個(gè)光光，開(kāi)心時(shí)他們還互相喂食物，很有童趣，整個(gè)班級(jí)都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。通過(guò)今天的活動(dòng)，不僅讓孩子們學(xué)到了關(guān)于國(guó)慶的知識(shí)，更增進(jìn)了他們之間的友誼，十分的有意義。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇2

一、主題：

慶中秋、迎國(guó)慶；“創(chuàng)意燈籠點(diǎn)亮祝?！?/p>

二、目的：

1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2、增進(jìn)親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂(lè)

三、要求：

1、手工作品是由幼兒與家長(zhǎng)在家共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美，色彩鮮艷，有創(chuàng)意，環(huán)保。作品規(guī)格不限，形狀、大小自定，且應(yīng)牢固、安全，可以懸掛并盡量減輕其重量，能內(nèi)部發(fā)光。

3、必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式：

讓幼兒與家長(zhǎng)一起回家制作——燈籠的手工作品，在規(guī)定的時(shí)間將作品交回幼兒園，在中秋節(jié)前所有老師進(jìn)行投票競(jìng)選。

教師工作：教師要在交代要求的時(shí)候做好指導(dǎo)工作，讓每個(gè)家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)的目的與要求，同時(shí)做好解釋的工作，盡量讓每位家長(zhǎng)都參加本次的`手工比賽。在幼兒園內(nèi)，教師要多跟幼兒做思想工作，讓每位幼兒都樂(lè)意回家與家長(zhǎng)一起做燈籠。

幼兒工作：幼兒要主動(dòng)積極的參與本次活動(dòng)，回家會(huì)自覺(jué)的與家長(zhǎng)進(jìn)行手工作品的制作。

家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)積極地參與，每個(gè)班幼兒與家長(zhǎng)家庭組參加。

五、上交作品時(shí)間：

20xx年9月20——26日

六、比賽時(shí)間：

20xx年9月27日

七、評(píng)獎(jiǎng)方式：

八、獎(jiǎng)項(xiàng)比例：最受歡迎獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)、最佳原創(chuàng)獎(jiǎng)、最佳環(huán)保獎(jiǎng)、最佳手工獎(jiǎng)若干名

九、注意事項(xiàng)：

1、燈籠上標(biāo)明作品名稱、含意、制作者姓名及班級(jí)名稱。

2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級(jí)。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇3

為進(jìn)一步貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與指南》精神，培養(yǎng)孩子愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民的情感，也為使孩子們從小就樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的意識(shí)，慶祝祖國(guó)媽媽生日，感受節(jié)日的氛圍，發(fā)揮親子活動(dòng)的教育潛力，為此我園的老師們集思廣益，根據(jù)各班的幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，開(kāi)展了豐富多彩的"慶國(guó)慶"親子活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入，孩子們都非常的開(kāi)心，本次迎國(guó)慶親子活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們知道中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日，而且也讓家長(zhǎng)和孩子增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間濃濃的親情及讓家長(zhǎng)在游戲中感到親子互動(dòng)與合作的快樂(lè)，從而進(jìn)一步促進(jìn)家園同步教育。

一、活動(dòng)主題：

歡慶國(guó)慶，童心飛揚(yáng)

二、活動(dòng)目的：

1、為迎接祖國(guó)媽媽生日，通過(guò)開(kāi)展"迎國(guó)慶親子"活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)。

2、通過(guò)親子舞蹈展示，渲染喜慶的.節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。

3、在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月30日上午14：30-17：20(暫定)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室及戶外草坪

五、活動(dòng)人員：

全園教職員工、全園幼兒及家長(zhǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

前期準(zhǔn)備：布置國(guó)慶節(jié)主題墻、愛(ài)國(guó)歌曲以及向家長(zhǎng)宣傳國(guó)慶節(jié)活動(dòng)

后期準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置以及各游戲的材料

七、活動(dòng)過(guò)程：

1、小班、中班幼兒14：25，大班幼兒14：30到草坪上集合做好早操準(zhǔn)備。

2、14：30-14：50全園幼兒在老師的帶領(lǐng)下精神飽滿、有節(jié)奏地做早操。

3、14：50-15：00大班《相親相愛(ài)》親子舞蹈展示。其余家長(zhǎng)和幼兒觀看親子舞蹈表演。

4、15：00-15：40老師(xxx)組織中班幼兒從進(jìn)門左手樓梯下樓，在操場(chǎng)上進(jìn)行親子游戲活動(dòng)，小班和大班在老師的帶領(lǐng)下回教室休息、吃點(diǎn)心。

5、15：45-17：20老師(xxx)組織小班幼兒從進(jìn)門左手樓梯下樓，在操場(chǎng)上進(jìn)行親子游戲活動(dòng)，中班在老師的帶領(lǐng)下回教室休息、吃點(diǎn)心。大班全體幼兒在教室集中上課，由高朝梅組織上繪本教學(xué)活動(dòng)《大熊的擁抱節(jié)》。

6、17：25-17：05老師老師(xxx)組織大班幼兒從進(jìn)門左手樓梯下樓，在操場(chǎng)上進(jìn)行親子游戲活動(dòng)。小班、中班幼兒在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲和發(fā)國(guó)慶節(jié)的小禮物。

7、17：15統(tǒng)一開(kāi)園放學(xué)。

八、注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)的組織者為各班教師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，并提前做好活動(dòng)得準(zhǔn)備，活動(dòng)開(kāi)展實(shí)施過(guò)程中，三位教師要相互配合協(xié)作，促使活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的入園時(shí)間(14：30)以便活動(dòng)順利進(jìn)行。

3、活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，并且強(qiáng)調(diào)幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)中注意的安全。

4、活動(dòng)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒配合收拾好各類活動(dòng)材料方可離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

5、17：15活動(dòng)結(jié)束后，幼兒在老師的帶領(lǐng)下有序的到校門口進(jìn)行放學(xué)。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、在掛彩旗與分享活動(dòng)中，感受節(jié)日的愉快氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、天安門圖片。

2、彩色手工紙剪成的'三角形若干，固體膠，底板人手一份。

3、零食(老師準(zhǔn)備)。

活動(dòng)流程：

經(jīng)驗(yàn)交流

1、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?

2、教師介紹國(guó)慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

3、出示五星紅旗、天安門圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱。

4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國(guó)的代表，只有我們中國(guó)才有。

操作活動(dòng)彩旗飄飄

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái)。

2、教師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。

分享活動(dòng)

1、幼兒分組。

2、分享零食，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè)。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇5

一、設(shè)計(jì)意圖：

祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，應(yīng)對(duì)生活在“甜蜜生活”的幼兒來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，能夠休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧?？墒菍?duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班幼兒，我們應(yīng)當(dāng)讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓幼兒明白今日幸福生活的來(lái)之不易。旨經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

二、活動(dòng)目的：

1.明白“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今日的幸福生活來(lái)之不易。

2.經(jīng)過(guò)教師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的'熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片

2.經(jīng)過(guò)散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置

3.材料：彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.組織幼兒齊唱國(guó)歌。

2.介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。

3.經(jīng)過(guò)圖片、故事講述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育幼兒今日幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己的方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。畫(huà)煙花、天安門、國(guó)旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

五、活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案2024 篇6

活動(dòng)名稱：

祖國(guó)媽媽的生日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，并熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

2、通過(guò)制作生日蛋糕來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：有關(guān)國(guó)慶節(jié)的圖片。

2、工具：橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示生日蛋糕

1、提問(wèn)：這是什么，是誰(shuí)要過(guò)生日？

2、教師播放國(guó)歌與國(guó)旗，提問(wèn)：現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)要過(guò)生日了嗎？

小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了。

3、提問(wèn)：祖國(guó)的生日是幾月幾日呢？你是怎么知道的？

小結(jié)：每年的十月一日是我們祖國(guó)媽媽的'生日。

二、生日祝福

請(qǐng)幼兒每人說(shuō)一句生日祝福語(yǔ)送給祖國(guó)媽媽。

三、制作“生日蛋糕”

1、提問(wèn)：你們過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽會(huì)給準(zhǔn)備了什么禮物?

2、提問(wèn)：那我們給祖國(guó)媽媽怎么慶祝生日呢?

3、教師出示“生日蛋糕”，引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

提問(wèn)：看看這個(gè)生日蛋糕是用什么做的?

4、教師示范講解蛋糕的制作方法：先撮成一個(gè)圓球，再輕輕地壓一壓，最后搓一根小棒做生日蠟燭。

5、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

6、展示幼兒作品，一起為祖國(guó)媽媽唱起歌曲“祝你生日快樂(lè)”。

活動(dòng)效果：

從了解祖國(guó)媽媽到為祖國(guó)媽媽送上祝福，幼兒在這過(guò)程中萌發(fā)了對(duì)于祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。最后自己親手為祖國(guó)媽媽做生日蛋糕并唱起生日快樂(lè)歌曲，更加激發(fā)了孩子熱愛(ài)祖國(guó)的情感。