三年級(jí)作文

三年級(jí)作文1000字15篇。

隨著文化發(fā)展，寫作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域。作文是人類社會(huì)特有的一種行為活動(dòng)和權(quán)利，要想寫好一篇作文可以借鑒一些優(yōu)秀的作文模板，你知道寫好作文的妙招嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上三年級(jí)作文1000字15篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

有一種愛，雖然無(wú)聲，卻值得一生品味，那就是母愛。無(wú)論貧窮、苦難還是富裕、榮耀，母親是不會(huì)離棄我們的。所以，讓我們懷著一顆感恩的心對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你!”

星期五老師布置作業(yè)的時(shí)候，竟給我們出了道難題——回家后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我愛你。”

話音剛落，班上就開始騷動(dòng)起來(lái)。有的同學(xué)像麻雀一樣嘰嘰喳喳地討論著，有的在和同桌交頭接耳，還有的把臉都皺成了“苦瓜”，好像在向老師央求著：“老師，換一種作業(yè)吧!”老師接著說(shuō)：“在周末里選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)不動(dòng)聲色地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，也可以只對(duì)其中一個(gè)人說(shuō)。”

頓時(shí)，班上又像炸了鍋一樣熱鬧起來(lái)。有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)的嘴巴都張開了“O”形，還有的同學(xué)擺出一副不以為然的樣子。嗨!我該怎么跟媽媽說(shuō)呀。

在回家的路上，我就盤算著用什么方法，在什么時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)這難以啟齒的三個(gè)字?？啥伎斓郊椅乙蚕氩怀龇ㄗ?。算了，回到家里再想吧。

這時(shí)，媽媽正在做飯，我先把書包放下了。我偷跑到了廚房，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜，這個(gè)時(shí)候，我的心就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下?？稍挼阶爝呌直晃已柿嘶厝?。

“咦?蔡銘，你愣在這兒干嗎?”“啊?哦，我……在這里看今天吃什么!”無(wú)奈，我只好撒了一個(gè)善意的謊言?！班栲琛庇蜏\到了媽媽的手上，起了兩三個(gè)小紅泡。我急忙幫媽媽吹了吹，媽媽欣慰地笑了。

我不禁想到：媽媽為了給我做飯，連手都燙了。“媽，我愛你!”我的嘴里“蹦”出了這么一句。媽媽撫摸著我的頭，親了我一下，說(shuō)：“我也愛你!”媽媽笑了，笑意中帶著幾分甜意。這不僅是一句簡(jiǎn)單的“我愛你”，還是一句充滿母愛的話語(yǔ)?，F(xiàn)在我終于明白了羅曼·羅蘭的那句話了：母愛就像一團(tuán)火焰。因?yàn)槟笎塾啦豢萁摺?/p>

三年級(jí)作文 篇2

小時(shí)候的自己都會(huì)有許多的幻想和天馬行空度切實(shí)際的夢(mèng)想，不管事從以前到現(xiàn)在或是未來(lái)你的夢(mèng)想都在改變也說(shuō)不定，想到以前的夢(mèng)想其實(shí)都五花八門各式各樣的夢(mèng)想，從幼稚園到小學(xué)再到初中我總共換了十個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的自己都是想到什么就想當(dāng)什么就是了，所以有很多的夢(mèng)想都不是自己想當(dāng)?shù)?，都是父母在?wèn)你時(shí)看到什么和想到什么回答的。

雖然說(shuō)現(xiàn)在的我對(duì)未來(lái)都充滿了不確定和迷茫，不知道未來(lái)會(huì)有怎么樣的變數(shù)，不知道未來(lái)會(huì)不會(huì)后悔當(dāng)時(shí)所選的學(xué)校、職科和類別，所以一直是迷茫不安的，但是我從電視上看見了那些偶像團(tuán)體、明星時(shí)我有了有當(dāng)明星的愿望，有去韓國(guó)當(dāng)練習(xí)生和參加選秀節(jié)目的愿望又或者是去當(dāng)旁邊的舞者的沖動(dòng)，因?yàn)槲蚁矚g跳舞如果自己沒(méi)有當(dāng)上練習(xí)生和成功出道在旁邊當(dāng)著舞者也可以，因?yàn)槲以谧鑫蚁矚g的事，但是我這個(gè)夢(mèng)想父母不同意，因?yàn)檎f(shuō)我的英文又不好還去學(xué)韓文就被罵了，所以我覺(jué)得在通往自己未來(lái)的道路上父母會(huì)給你打擊所以你有兩個(gè)選擇，第一個(gè)自己要堅(jiān)持下來(lái)第二個(gè)就是自己得換一條道路，但是通常都是選擇第二個(gè)的人比第一個(gè)的人比較多，不是因?yàn)閳?jiān)持不住而是為了家庭的和諧才會(huì)選擇退一步的。

我到現(xiàn)在雖然不知道以后我自已會(huì)不會(huì)選擇這個(gè)夢(mèng)想，但是我有了明確的目標(biāo)和想法但是對(duì)于未來(lái)還是無(wú)法預(yù)測(cè)，因?yàn)槲已a(bǔ)知道我現(xiàn)在的夢(mèng)想和想當(dāng)?shù)氖旅廊輲熀兔腊l(fā)師，但是不確定以后會(huì)不會(huì)被機(jī)器人給取代又或者是開始對(duì)自己的人生感到迷茫不確定，但我現(xiàn)在是很肯定自己將來(lái)想做什么事，也找了要讀的高職為目標(biāo)來(lái)前進(jìn)。

所以現(xiàn)在就是不要想太多，照著自己心里的想法去做不管以后會(huì)怎么樣則是努力地去做，因?yàn)橹辽僮约阂呀?jīng)努力過(guò)了，如果對(duì)未來(lái)感到困惑那就不要讓自己做了會(huì)后悔的事，因?yàn)閴?mèng)想位因?yàn)槟愕乃龅氖露诟淖儯詾槭裁床灰獮榱藟?mèng)想而去勇敢的闖闖而不去忌諱未來(lái)所發(fā)生的事。

三年級(jí)作文 篇3

我的心愿，像一條小溪，流淌在春的懷抱里，我希望春光永駐。

但，春天還是漸漸消失了，它從我的身上跨過(guò)，從我腳邊飛去，從我凝然的雙眼前過(guò)去。

春天的陽(yáng)光像萬(wàn)物散布著恩惠，一切都好似充滿著勃勃生機(jī)。我卻時(shí)常害怕秋天來(lái)的太快，花和葉就要枯黃和衰敗。

我雖然知道，每一年都會(huì)有春天，但在這一年的春天里，我還是很不舍，我希望它不要過(guò)去的那么快。

但，無(wú)來(lái)由的，春還是快消失了。

在我吃飯時(shí)，它從碗里過(guò)去了，在我睡覺(jué)時(shí)，它從睡夢(mèng)中過(guò)去了，在我寫字時(shí)，它從我的筆下過(guò)去了，當(dāng)我看見天一次又一次的變黑時(shí)，心里便想：“春又從我這溜走了一日!”

我時(shí)常坐在院外的秋千上感受著它那溫柔的面貌。微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著我的秋千，讓我在風(fēng)中自由的蕩漾。我不知道自己蕩了多久，但春卻從我玩耍時(shí)又過(guò)去了。

當(dāng)我坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，感受到春好似就在我身邊，和我一起自由自在地玩耍!但它也在我看電視時(shí)悄悄的溜走了。

當(dāng)我趴在窗戶外，看著院外的風(fēng)景時(shí)，卻好似看見了它又從花兒的身上跨過(guò)去了，從小草身上掠過(guò)了。

春，你存在的每一分每一秒我都能感受到。我多么希望你一直陪在我身邊，讓我感受到更多的溫暖，你的面貌令我難以忘懷，我多么希望你多停留會(huì)兒，多停留會(huì)兒。

三年級(jí)作文 篇4

這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，一群人出去旅游，景色怡人，鳥語(yǔ)花香。他們來(lái)到一個(gè)水池邊。池很大，里面游著許多紅色的錦鯉魚，水面十分干凈。只有風(fēng)兒吹過(guò)和魚兒探出水面時(shí)泛起一陣陣漣漪。旁邊樹立著一個(gè)搶眼的牌子——請(qǐng)勿投擲垃圾。在湖的旁邊是幾個(gè)賣豆腐干、茶葉蛋的小攤，因?yàn)橛新啡说墓馀R，生意很不錯(cuò)。

大家都走累了，于是停下來(lái)買了一串豆腐干或兩個(gè)茶葉蛋吃起來(lái)。邊吃邊欣賞著水里自由自在的魚兒，享受著午后的陽(yáng)光。幾個(gè)小朋友也走過(guò)來(lái)了，他們拿出手里的一點(diǎn)餅干，揉碎了拋向池中，魚兒們頓時(shí)象趕集似地團(tuán)聚過(guò)來(lái)，美美地品嘗著。

這時(shí)，一團(tuán)白色如流星般飛向池中——是一張擦過(guò)了又捏成團(tuán)的紙巾。魚兒們也欣喜地涌向這漸漸化開的紙巾，爭(zhēng)先恐后，吞下又吐出，絲毫不在意這來(lái)自人類的愚弄。也許是有人受到了這點(diǎn)啟發(fā)，雞蛋殼飛下去了，塑料袋飄下去了，連用來(lái)扦豆腐干的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽也直直地墜向池里……魚兒們圍著這些新鮮的東西，爭(zhēng)先恐后地啄著，撞著……

它們似乎并不在意人類的愚弄，反而，更加興高采烈。

突然，一口痰!也飛向池中!也許他實(shí)在拿不出什么東西往下扔了吧。

魚兒們依然快樂(lè)地嬉戲著，池邊站著、蹲著的人也不斷地發(fā)出陣陣笑聲;其間，還夾雜著“這魚兒能不能吃”，“怎么吃”的爭(zhēng)論……

這樣的故事，這樣的情景很常見。

只是，這個(gè)故事的主角是老師?？戳酥?，我的心情便不由的更加沉重起來(lái)。

老師應(yīng)該是為人師表，是教育學(xué)生的高尚職業(yè)，但是這個(gè)故事中的老師們卻顯得如此無(wú)力!

老師們啊!你們可曾想過(guò)，你們的學(xué)生看到如此情景會(huì)怎么想?拿什么來(lái)愛你，我的老師!

“我們是教書的?！币粋€(gè)聲音在我的心底泛起，我不知道魚兒們有沒(méi)有聽懂。我的心在隱隱作痛，不知道魚兒知道后是否還快樂(lè)……

三年級(jí)作文 篇5

周五這一天，是爺爺?shù)纳铡Ｏ挛缗R近放學(xué)，我和爸爸媽媽匆匆忙忙趕往爺爺?shù)睦霞摇Ｔ谲嚿?，我真盼望車開的更快一些，我好早一點(diǎn)見到爺爺，因?yàn)槲矣泻荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到他了。爺爺特別疼愛我，每次回老家都給我買很多好吃的和玩具。

車外的景色很美，看到路兩旁柳樹滋出了嫩芽，遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村樹上開了許多粉色和白色的花，田野里有一些農(nóng)民在耕地。我仿佛聽到了鳥兒一路在唱。啊！多美的春天！

終于到家了。爺爺和奶奶聽到我們的車到了，急急忙忙出來(lái)接。我喊著爺爺，爺爺滿臉笑容把我抱了起來(lái)，我好高興?。?/p>

晚飯開始了，媽媽端上了蛋糕，奶奶和老嬸端上了飯菜，爸爸和老叔給爺爺?shù)股舷銠壘啤Ｎ液透绺?、姐姐都想挨著爺爺坐，最后姐姐還是讓著了我和哥哥。我和哥哥、姐姐端起飲料和爺爺碰杯，并一起唱起生日快樂(lè)歌：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……

周五這一天，是爺爺?shù)纳铡Ｏ挛缗R近放學(xué)，我和爸爸媽媽匆匆忙忙趕往爺爺?shù)睦霞摇Ｔ谲嚿?，我真盼望車開的更快一些，我好早一點(diǎn)見到爺爺，因?yàn)槲矣泻荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到他了。爺爺特別疼愛我，每次回老家都給我買很多好吃的和玩具。

車外的景色很美，看到路兩旁柳樹滋出了嫩芽，遠(yuǎn)處鄉(xiāng)村樹上開了許多粉色和白色的花，田野里有一些農(nóng)民在耕地。我仿佛聽到了鳥兒一路在唱。啊！多美的春天！

終于到家了。爺爺和奶奶聽到我們的車到了，急急忙忙出來(lái)接。我喊著爺爺，爺爺滿臉笑容把我抱了起來(lái)，我好高興??！

三年級(jí)作文 篇6

蝸牛和鳥是鄰居。鳥兒每天都帶蟲子來(lái)喂孩子。蝸牛羨慕鳥兒飛翔。

有一天，鳥正要出去撿蟲子，蝸牛叫道：“鳥哥哥，你能教我飛嗎？”小鳥說(shuō)：“不行。你在地上爬行。況且你身上有殼，不適合飛行。”蝸牛想：今天不行。我明天會(huì)包裝它。我會(huì)再包一遍，直到小鳥同意。這樣，如果小鳥每天都不肯答應(yīng)，明天蝸牛就會(huì)纏住，讓小鳥坐立不安。

有一天，蝸牛像往常一樣纏著小鳥。蝸牛還沒(méi)說(shuō)完，小鳥就答應(yīng)了。

隨著時(shí)間的推移，這只鳥說(shuō)：“我已經(jīng)把我所有的技能都給了你?！蔽伵Ｕf(shuō)：“以后不糾纏你了?！?/p>

蝸牛想試試自己怎么飛。它們?cè)趹已律巷w，但一直在墜落。結(jié)果，他們斷了一條腿。

三年級(jí)作文 篇7

在一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，暖暖的太陽(yáng)，透過(guò)樹葉，這時(shí)軟綿綿的草地上形成了一個(gè)又一個(gè)的斑駁，桃花擺弄著它粉紅色的衣服，................

陽(yáng)關(guān)明媚的一天，我?guī)萧せ?，小木棍、鏟子和塑料尼龍繩。我往樹林深處走去，我突然看見有一些小鳥在那飛來(lái)飛去。

我選了一個(gè)好地方，就開始用鏟子開始挖，我放慢速度。為什么？因?yàn)檐浘d綿的`草地，我不舍得挖出一個(gè)坑。我的速度真慢，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才把我的“天羅地網(wǎng)”布置好。對(duì)了，我還忘了以個(gè)重要的部分：灑米。

我把米灑好后，就躲在草叢后靜靜等待，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小，眼看時(shí)間慢慢過(guò)去，就在這時(shí)，有一只小鳥鉆了進(jìn)去，我手一抖，小木棍就倒了下來(lái)，我第一次伸手進(jìn)，沒(méi)摸到。第二次，我準(zhǔn)備伸手時(shí)，我聽到了一陣悲傷的“哭泣聲”。

這“哭泣聲”像是簸箕里發(fā)出來(lái)的，我想一定是小鳥想，再看不見自己向往的藍(lán)天，我心一軟，就把它放了。它時(shí)不時(shí)看我一眼。我決定以后再也不捉鳥了，而且要去保護(hù)它們，愛護(hù)它們。請(qǐng)大家和我們一起來(lái)保護(hù)。

三年級(jí)作文 篇8

心中有片禁地，

一條幽幽古道是我最向往的地方。

有古香相伴，

眼前是鷗翔魚游的山水一色。

有古香相伴，

眼前是鋪滿鮮花的康莊大道。

有古香相伴，

眼前是積翠成云的空蒙山色。

他是孟德秋風(fēng)蕭瑟，

洪波涌起的豪放。

是易安盡興晚回舟，

誤入藕花深處的歡愉。

是陶潛采菊東籬下，

悠然見南山的恬靜。

是子美白頭搔更短，

渾欲不勝簪的無(wú)奈。

他有為伊消得人憔悴的堅(jiān)貞。

有但使龍城飛將在，

不叫胡馬度陰山的自信。

有眾里尋他千百度，

驀然回首的驚喜。

閉上眼我又看見了他。

它是泰山的刻石，

華山的險(xiǎn)峻。

他是黃山的雄奇，

嵩山的巍峨。

他還是貪杯的詩(shī)仙，

憂郁的詩(shī)圣。

是豪放的蘇軾，

沉穩(wěn)的岳飛。

品味詩(shī)史他在我身邊，

朗讀永州八記，他縈繞我心上。

默記逍遙游他在我耳畔徘徊。

他每時(shí)每刻都有陪伴我。

他是我重要的朋友。

三年級(jí)作文 篇9

在北方總認(rèn)為“舒服不過(guò)倒著，好吃不過(guò)餃子”，人們認(rèn)為餃子是最好吃的，而且餃子也是北方的特色。

為什么立冬吃餃子?還有一段淵源呢，是來(lái)源于“交子之時(shí)”的說(shuō)法。每年的大年三十是舊年和新年之交，而立冬是秋冬季節(jié)之交，所以在“交”子之時(shí)就要吃餃子把交子的含義放在里面。因此，在北方各式各樣的餃子賣得很火。更多的人是習(xí)慣在家里自己包餃子吃。

我國(guó)河?xùn)|水西“老天津衛(wèi)”聚居地，立冬有吃倭瓜餃子的風(fēng)俗。倭瓜又稱窩瓜、番瓜、飯瓜和北瓜，是北方一種常見的蔬菜。一般倭瓜是在夏天買的，存放在小屋里或窗臺(tái)上，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間糖化，在冬至這天做成餃子餡，味道即同大白菜有異，也與夏天的倭瓜餡不同，還要藮醋加蒜吃，別有一番滋味。

立冬吃餃子餡料有講究。因?yàn)槟壳疤鞖饪傮w干冷，大部分朋友可以選用牛羊肉這類溫補(bǔ)驅(qū)寒的食材做餃子餡。如果您擔(dān)心補(bǔ)過(guò)頭，可以適當(dāng)放些蘿卜、芹菜或木耳等清淡去燥的食材來(lái)進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)均衡。

三年級(jí)作文 篇10

陽(yáng)光明媚的一天，我和爸爸騎著自行車去西湖邊游玩，一路上，我騎得飛快，路上的行人向我投來(lái)了贊許的目光。我學(xué)會(huì)騎車，還有一個(gè)令人難忘的過(guò)程呢!

我五歲的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)了一輛紅白相間的小自行車，我開心極了，那是我多年的愿望，騎上車可以像風(fēng)一樣飛馳。我迫不及待地拉著爸爸去學(xué)車。我們來(lái)到一塊空地上，爸爸告訴我學(xué)車的要領(lǐng)是：把握方向，保持平衡。于是我握住車把手，腳踩踏板，用力一蹬，車子動(dòng)了起來(lái)，可是沒(méi)騎出兩米，車頭已歪，我摔倒在地。就這樣，我反復(fù)摔倒了好幾次，心里想：“騎車真是看起來(lái)容易，學(xué)起來(lái)難啊!”爸爸好像看出了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“別泄氣，堅(jiān)持就是勝利。”于是我鼓起信心，反復(fù)練習(xí)了一個(gè)多小時(shí)。直到有一次，爸爸慢慢松開了扶住我車后座的手，我歪歪扭扭地騎行了十幾米才停下。我終于學(xué)會(huì)了騎車，真開心啊!

學(xué)會(huì)騎車使我懂得了一個(gè)道理：人只要堅(jiān)持，就沒(méi)有辦不到的事。

三年級(jí)作文 篇11

奚可馨

悄悄地，悄悄地，秋姑娘趁你沒(méi)留意，就把秋天的大門打開了。你看，她把我們的校園打扮得漂漂亮亮的呢？

我們校園的桂花樹開花了！那香味芬芳撲鼻，特別吸引人。它的花像一簇簇小火花，又像一串串冰糖葫蘆，還像搖錢樹上的金子呢？當(dāng)我從教室走到操場(chǎng)時(shí)，一陣陣濃郁的芬香從那兒發(fā)來(lái)。當(dāng)我走到圖書館，桂花香像是也長(zhǎng)著一雙腳似的，伴隨著我。當(dāng)我走到小操場(chǎng)時(shí)，香氣漸漸變淡了，可是它卻還是跟著我走。

其實(shí)桂花樹開得快謝得也快，就在幾次秋雨中，有很多掛花和許多花都被大風(fēng)大雨給吹走了，有些桂花被大風(fēng)吹得七零八落，都被校園清理員給掃走倒進(jìn)垃圾桶里了。我想：唉，真是可惜呀！

我們學(xué)校還有一棵無(wú)名樹，它現(xiàn)在結(jié)的果實(shí)開得正艷呢！它的果子又大又胖，下面有一個(gè)小刺，綠綠的，當(dāng)它們上頭綻開來(lái)時(shí)，外殼顏色是棕色的，里面有一兩粒紅紅的東西，而且里面還很粘，聞起來(lái)還很香呢！啊，我是多么想把它們摘下來(lái)呀！

你看，我們應(yīng)該謝謝秋姑娘給我們的禮物！

三年級(jí)作文 篇12

很久以前，法國(guó)有兩所城堡，有一座是好國(guó)王的，另一座是壞國(guó)王的，好國(guó)王的城堡四季如春，壞國(guó)王的城堡卻雜亂無(wú)章。

好國(guó)王一心想造福人類，而壞國(guó)王則想著如何統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家以及全世界。在一個(gè)星期天的黃昏，壞國(guó)王坐著五匹馬的大馬車趾高氣揚(yáng)地來(lái)到了好國(guó)王的城堡，發(fā)起挑釁。百姓們看到壞國(guó)王路過(guò)，紛紛關(guān)好自家的大門，都很怕這個(gè)自私的壞國(guó)王對(duì)自己不利，大家都期待他趕緊離開。這時(shí)好國(guó)王也收到報(bào)信，帶著自己的士兵來(lái)阻止壞國(guó)王繼續(xù)在這里橫行，他怒喝道：這是我的國(guó)家請(qǐng)你馬上離開！壞國(guó)王哪里聽得進(jìn)去，哈哈！我是不可能走的，我喜歡你們的國(guó)家，我是不會(huì)離開的！說(shuō)完還擺出一幅很傲慢的樣子，他心想：我一定要占領(lǐng)這個(gè)國(guó)家。你離開，我再鄭重地告訴你：請(qǐng)你帶著你們的人趕緊離開，否則我會(huì)讓你后悔莫及！

壞國(guó)王帶領(lǐng)著士兵開始侵略好國(guó)王的領(lǐng)土，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，好國(guó)王避免傷亡太多，提出了一個(gè)好辦法，那就是兩位國(guó)王通過(guò)比武的辦法來(lái)決定勝負(fù)，壞國(guó)王當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了。

兩國(guó)王的比武正式開始，在場(chǎng)的老百姓們都擁護(hù)好的國(guó)王，只要是好國(guó)王勝了，喝彩聲、吶喊聲不斷地響起來(lái)！邪不壓正，壞國(guó)王最終敗下陣來(lái)?？伤闹v什么誠(chéng)信呢，回到自己的國(guó)家以后還不忘要來(lái)侵略這座自己喜歡的國(guó)家。這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)了一年之久，有些士兵為了保護(hù)國(guó)王，英勇殺敵，有些獻(xiàn)出了寶貴的生命。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了太多的危害，房屋倒塌，百姓們流離失所，糧食匱乏！

好心的國(guó)王看到百姓們的屋子無(wú)法居住，看著無(wú)家可歸的人們，國(guó)王便在自己的城堡里安排了一些百姓住下，對(duì)戰(zhàn)后的一些倒塌的房屋進(jìn)行修繕。每天除了學(xué)習(xí)練兵之外，好的國(guó)王也學(xué)習(xí)了很多的戰(zhàn)術(shù)，功夫不負(fù)有心人呢，好的國(guó)王終于把握住了一次很好的機(jī)會(huì)，他利用聲東擊西的辦法，兵分八路繞過(guò)護(hù)城河，用小部分兵力當(dāng)誘餌，把壞國(guó)王團(tuán)團(tuán)圍住，一舉殲滅。從此百姓們安居樂(lè)業(yè)。

好國(guó)王處處為百姓著想，終得百姓的擁護(hù)和愛戴！老百姓也在好國(guó)王的民主統(tǒng)治下過(guò)上了幸福的生活。

三年級(jí)作文 篇13

有一天，我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)書里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，但心里半信半疑所以就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。聽說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，連玩電腦玩得不亦樂(lè)乎的表妹也被吸引過(guò)來(lái)了。

表妹一頭霧水地問(wèn)我：“表哥，你要做什么實(shí)驗(yàn)?”“看了你就知道了?！蔽疫吇卮?，邊像變戲法一樣變出一根細(xì)鐵棒、一個(gè)磁鐵和一支蠟燭。我自信地說(shuō)：“我一定會(huì)證明清楚的。”說(shuō)著我就向爸爸要來(lái)了一個(gè)打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)然，把磁鐵吸在鐵棒上，吸好后拿在蠟燭上面燒，鐵棒和磁鐵漸漸燒紅了。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了，磁鐵就像生病一樣沒(méi)力氣地掉了下來(lái)，我開心地大叫了起來(lái)：“成功了!成功了!”表妹摸著腦袋問(wèn)我：“磁鐵為什么會(huì)失去磁性呢?”我也不是很清楚。對(duì)了我不是有一本《少年百科畫報(bào)》嗎?我們?nèi)フ艺野?“找到了!找到了??”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。

原來(lái)，磁和電子是分不開的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫做電磁效應(yīng)。磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子就會(huì)熱得亂竄，破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的一致性，電磁效應(yīng)作用互相抵消，所以整塊磁鐵不再顯現(xiàn)磁性。我把原理告訴了表妹，她聽了后似懂非懂，皺著眉頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我好像懂了，又好像沒(méi)懂??”聽了這話把我逗得哈哈大笑。

一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了這么多的知識(shí)，這也是我們課本上學(xué)不到的。不僅開闊了眼見，還增長(zhǎng)了知識(shí)。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣，要不斷向科學(xué)進(jìn)軍!

三年級(jí)作文 篇14

我的奶奶很愛我，她關(guān)心我的事多得數(shù)不清，有一件事最讓我難忘。

那是前幾年的一個(gè)晚上，我關(guān)了燈就去睡了，過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得不舒服，就把晚飯全吐到了枕頭上了，開始在床上滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去。又過(guò)了一會(huì)兒，我就捂著肚子哇哇大哭起來(lái)。奶奶被我的哭聲吵醒了，急忙把枕頭丟到了盆里，把我背起來(lái)快速地跑向衛(wèi)生院。你們不要小看我奶奶，雖然奶奶個(gè)子小，但跑得很快。不一會(huì)兒，就到到了衛(wèi)生院門口，趕緊找到醫(yī)生告訴我的病情，醫(yī)生給我打針，再拿了一些藥。

回家的時(shí)候，奶奶給我倒了一碗白開水，再用筷子把藥弄碎讓我喝下去。一個(gè)晚上，奶奶為了照顧我，都沒(méi)有好好休息。

這件事讓又我感動(dòng)又難忘。

三年級(jí)作文 篇15

不知為何，總有蜜蜂喜歡來(lái)我們班做客。

嚴(yán)冬還好，可夏天的慘烈一下可以飛入好幾只很大的蜜蜂，坐在窗邊的同學(xué)太慘了。

一次英語(yǔ)課，那時(shí)大多數(shù)人都靠窗邊坐，正當(dāng)老師講音標(biāo)時(shí)，我的耳邊發(fā)出了一陣嗡嗡聲，起初，我以為是老師的`“小蜜蜂”在作祟，但這聲音在我耳邊，可老師在講臺(tái)上，我提高警惕向窗邊望去，我看見了兩只黑黃條紋的蜜蜂，原來(lái)是蜜蜂來(lái)做客了，小時(shí)候被蜜蜂蟄過(guò)，現(xiàn)在特別怕。

我盼望著蜜蜂一會(huì)兒就離開，我趕緊把附近的窗子打開，蜜蜂突然飛過(guò)來(lái)，我眼睛緊閉，沒(méi)有任何感覺(jué)，我睜開眼睛往四周看，我發(fā)現(xiàn)那可惡的蜜蜂了，它停留在后面那張桌子上，一個(gè)同學(xué)看見后，叫了出來(lái)，他顯得手足無(wú)措，全班同學(xué)都知道發(fā)生什么事了，三十雙眼睛齊刷刷地向他望去，他拿起了英語(yǔ)書開始和蜜蜂作斗爭(zhēng)，只見書在空中揮過(guò)去揮過(guò)來(lái)，蜜蜂飛到他頭周圍，他一下跳起來(lái)，往后退了幾步，盯準(zhǔn)了蜜蜂狠狠地砸下去，蜜蜂被砸死了。

哪只，又有一只蜜蜂圍繞著他旋轉(zhuǎn)，全班哄堂大笑，他真的有那么有魅力么？我想，這不可能，蜜蜂可能是覺(jué)得太無(wú)趣了，便飛走了。這討厭的蜜蜂好久才不能飛進(jìn)來(lái)呀？

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三年級(jí)作文1000字9篇

作文是一種可以使人們?cè)鲞M(jìn)相互理解的工具和方式，寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你知道有哪些寫好作文的技巧呢？幼兒教師教育網(wǎng)針對(duì)您所查詢的“三年級(jí)作文”為您整理了一些資料供您參考，閱讀完畢后請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址收藏下來(lái)方便您日后使用！

三年級(jí)作文 篇1

在3月23至25日這三天中，我們參加了一個(gè)基地實(shí)踐活動(dòng)，目的是鍛煉我們的生活自理能力。

23日上午9點(diǎn)鐘，我們從學(xué)校出發(fā)，一路上歡聲笑語(yǔ)的，不知不覺(jué)中就來(lái)到了基地。剛到基地，就聽到教官嚴(yán)厲的喊話聲，我禁不住打了個(gè)冷顫。趁著教官正在整隊(duì)的時(shí)候，我環(huán)顧了一下四周，跟我記憶中的一模一樣，還是青瓦白墻的小屋，大門朝著食堂，旁邊是環(huán)境優(yōu)美的大唐生態(tài)園，因?yàn)樯洗蜗牧顮I(yíng)就是在這里進(jìn)行的，所以我記得非常清楚。唯一讓我陌生的是現(xiàn)在的教官，原來(lái)的教官還有女教官，對(duì)我們很放松，但現(xiàn)在的都是軍人，很嚴(yán)厲，對(duì)我們都是半軍事的管理。

接下來(lái)我們要學(xué)的第一件事就是，回宿舍整理自己的內(nèi)務(wù)，然后去大門口集合，學(xué)習(xí)疊被子。當(dāng)我們都到齊后，教官抬來(lái)一張桌子，上面整齊的擺放著被子、枕頭。教官給我們示范怎樣疊被子，只見其中一個(gè)教官抓住被子的一個(gè)角向另一邊對(duì)折三分之一，再抓住另一個(gè)角向?qū)γ鎸?duì)折過(guò)去，再把長(zhǎng)的三分之一對(duì)折，對(duì)面再折過(guò)來(lái)，被子就疊好了。只見教官疊得被子方方正正的，就像從紙盒里倒出來(lái)的一樣。可是輪到我疊被子的時(shí)候，卻怎么也疊不好，為什么教官疊的那么輕松，我卻這么費(fèi)勁呢，當(dāng)個(gè)軍人可真不容易啊。

下午的課程是做手工。在學(xué)做小木工的時(shí)候，那些小木棍怎么也插不進(jìn)長(zhǎng)木條的方孔里，后來(lái)經(jīng)過(guò)顧昕怡的熱心幫助，我成功地做好了小木偶爬樓梯?？磥?lái)無(wú)論遇到什么樣的困難，只要大家齊心合力、互相幫助就能夠戰(zhàn)勝困難。

第二天，我們學(xué)習(xí)了無(wú)線電接收和參觀大唐生態(tài)園。在參觀大唐生態(tài)園的時(shí)候，我印象最深的是玻璃溫室里的奇花異草，那里有我沒(méi)見過(guò)的搖錢樹、面包樹等。在參觀珍禽島時(shí)我們看見了孔雀開屏，實(shí)在是太美了。

在下午的安防教育課上，我們體驗(yàn)了用滅火器滅火的感受。這是我第一次使用滅火器，第一次親臨火場(chǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我懂得了遇到火情的時(shí)候自己應(yīng)該怎么辦。

最后一天的陶藝課上，我做了一個(gè)憨厚可愛的彌勒佛，我希望自己在今后的日子里能像他一樣樂(lè)觀。

最后的午餐是要鍛煉我們的動(dòng)手能力，自己燒烤和包餛飩，當(dāng)時(shí)大家干的是熱火朝天，雖然我的饅頭烤糊了，可它是我自己的勞動(dòng)成果，所以我仍然吃的津津有味，就連我平時(shí)不愛吃的餛飩今天居然吃了一大碗。

這次體驗(yàn)讓我明白了什么是勤儉節(jié)約，懂得了同學(xué)間應(yīng)互相幫助。這次體驗(yàn)讓我長(zhǎng)大了許多。

三年級(jí)作文 篇2

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，即使是很小的錯(cuò)誤也是錯(cuò)誤。我也犯過(guò)錯(cuò)，而且一直印在我心中。

記得上四年級(jí)的一個(gè)周末，姐姐和媽媽都去街上買衣服了，留下我一個(gè)人在家做作業(yè)，媽媽走的時(shí)候說(shuō)道：“在家里好好寫作業(yè)，寫完了才可以出去玩?！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，隨后就開始寫作業(yè)，寫了一小時(shí)后就有點(diǎn)坐不住了，我心想：反正都快要寫完了，出去玩一會(huì)兒在寫也沒(méi)事。我的念頭越來(lái)越強(qiáng)烈，隨后，便出去了。但是，我越玩越起勁，盡然忘記了時(shí)間，當(dāng)我回去的時(shí)候已經(jīng)三點(diǎn)多一點(diǎn)了，我急急忙忙拿起筆，慌慌張張的寫起了字。但是，就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)還沒(méi)有寫完，便嚴(yán)厲的批評(píng)了我，媽媽問(wèn)我干什么去了，我支支吾吾的說(shuō)出了一句話：“我剛才出去玩了，忘記寫了……”媽媽聽后，立刻晴陰，把我罵了一頓，我慚愧的低下了頭，想媽媽認(rèn)了錯(cuò)。

事后，我每個(gè)星期都是寫完作業(yè)才出去玩的，因?yàn)槲抑溃乙亲鳂I(yè)沒(méi)寫完就玩，會(huì)得到媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)的。

三年級(jí)作文 篇3

“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山。冉冉歲將宴，物皆復(fù)本源?！边@是唐代白居易的《歲晚》。霜降是大自然的語(yǔ)言，我對(duì)霜這種神奇的現(xiàn)象十分好奇，便想做一個(gè)制霜的實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備了易拉罐、濕布、冰塊、鹽這幾種材料，便開始了實(shí)驗(yàn)。我拿起裝著冰塊的碗和一根筷子，倒入易拉罐里，冰塊們像一個(gè)個(gè)淘氣的寶寶，爭(zhēng)先恐后地跳入了易拉罐里。我又往易拉罐里倒入一些鹽，拿起筷子插入冰塊中，我把冰塊和鹽順時(shí)針攪拌均勻，冰塊在易拉罐里發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧?，慢慢融化了?/p>

我放下手中的筷子，在一旁靜靜地等待，我連大氣也不敢出，生怕影響了霜的形成。兩分鐘過(guò)去了，易拉罐的表面形成了一層淺淺的冰晶，我好奇地用手去碰了一下?！巴?，好冷啊!原來(lái)這就是霜啊!”我猛地一收手，剛才手指碰到的地方留下了一個(gè)淡淡的印子。又過(guò)了五分鐘，霜變得越來(lái)越厚了，一層晶瑩剔透的冰晶也就形成了，仔細(xì)一瞧，霜其實(shí)也就是一片片小冰晶組成的，十分好看。

實(shí)驗(yàn)做完了，正當(dāng)我準(zhǔn)備收工時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)：“咦，這毛巾和易拉罐怎么粘在一起了?”噢，原來(lái)霜把毛巾和易拉罐凍在一起了。我用力一拉，只聽“哧啦”一聲，毛巾和易拉罐終于分開了，毛巾上呈現(xiàn)了一個(gè)潔白的冰圈，毛巾上的纖維也全都豎起來(lái)了。

這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了科學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要樂(lè)于思考，主動(dòng)探究，積極動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

三年級(jí)作文 篇4

我的同桌是一個(gè)討厭的人。

這是我對(duì)她的最初印象。記得，那是一個(gè)下午，我在換位置中分到了她的旁邊。我坐定后仔細(xì)地審視著她，她有著黝黑的皮膚，高挺的鼻梁，淡淡的眉毛，眼神中帶著冷漠。我沒(méi)有向她問(wèn)好，她也沒(méi)有與我說(shuō)話。據(jù)我所知她相貌平常，學(xué)習(xí)一般，屬于那種毫不起眼的“平庸分子”。正想著，上課鈴響了。這并沒(méi)有緩和空氣中濃重的尷尬。我一不小心把筆掉在了地上，正掉在她的座位下?！澳隳軒臀覔煲幌鹿P嗎?”閉嘴!現(xiàn)在已經(jīng)上課了!”她毫不留情地說(shuō)，頭發(fā)幾乎豎了起來(lái)，臉上寫著對(duì)我的厭惡，眼神更冷了。我愣了一下，隨即，心中涌滿了憤怒。

我們后來(lái)一直沒(méi)有對(duì)話，直到一次考試。

那是一場(chǎng)英語(yǔ)考試，相當(dāng)重要。然而，我竟然忘了帶鉛筆。于是，我不知所措了。讓我沒(méi)想到的是，遞給我鉛筆的是她。在半秒的驚奇后，我匆匆接過(guò)鉛筆，道了聲謝。下課后，她向我道了歉，她告訴我，她并不是故意吼我的。最近，她的成績(jī)下降了，她只是想好好聽課而已。我原諒了她，并告訴她，如果有什么不會(huì)的題，我們可以一起研究。她笑了，此前，我從沒(méi)見她笑過(guò)。后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，她原來(lái)是一個(gè)愛笑的人。

從此，在學(xué)習(xí)的道路上，我不再形單影只。

這就是我的同桌――一個(gè)友善愛笑的人。

三年級(jí)作文 篇5

媽媽帶我去一個(gè)小餐廳吃飯。這個(gè)餐廳很特別，那里的飯都是動(dòng)漫人物，我挑來(lái)挑去選了個(gè)大白形狀的，里面有我最愛的烤鴨還有送大白掛件呢，真是一舉兩得呀！吃完了大白飯之后，媽媽說(shuō)：我們?nèi)タ措娪鞍?！一回到家媽媽打開電視，我們?nèi)乙黄鹂创蟀椎碾娪啊４蟀椎碾娪昂芨袆?dòng)，看了一會(huì)兒我就倒在床上呼呼大睡了

我開始做起了夢(mèng)，在夢(mèng)里我也在睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)小區(qū)一片混亂，很吵很吵，我被吵醒了。聲音是從陽(yáng)臺(tái)上發(fā)出來(lái)的，我好奇地去探個(gè)究竟。這是什么東東？穿著紅盔甲，白白胖胖的身子。我仔細(xì)一看，原來(lái)是我最大的大白？我害怕起來(lái)，難道他要來(lái)傷害我們嗎？于是我驚慌地叫來(lái)媽媽，爸爸和妹妹，讓他們快躲起來(lái)！于是大家有的躲衣柜里，有的躲在洗手間，有的躲在桌子底下咚咚咚！傳來(lái)大白的腳步聲

起床啦！媽媽把我叫醒了，?。∵@是一個(gè)夢(mèng)呀！從此我再也不喜歡大白了，我把所有的大白的布偶都送人了。

三年級(jí)作文 篇6

今天，我和朋友們?cè)谠鹤永锿媾菖荼荣悺Ｎ业呐笥芽匆娢?，立刻過(guò)來(lái)給了我一個(gè)泡泡器，說(shuō)：“快過(guò)來(lái)！就差你一個(gè)了?！?/p>

第一場(chǎng)開始了，規(guī)則是：看誰(shuí)吹得泡泡多?！邦A(yù)備，開始！”，隨著我朋友的一聲令下，我和我的朋友們很快地把一個(gè)泡泡環(huán)蘸進(jìn)泡泡水里，一吹！只見了有許多的泡泡在空中飛翔，在燈光的照耀下，泡泡顯得非常好看。有的邊緣是綠色的，里面是紅色的；有的是黃色的，里面是白色的；還有些竟然是黑白相間的……，不僅顏色非常多，而且形狀也非常多。看那個(gè)，三個(gè)泡泡粘在一起，像一個(gè)希望永不分開的大家庭。還有兩個(gè)泡泡仿佛在“打架”，只見它們兩個(gè)碰一下又分開了，碰一下又分開了……還有兩個(gè)泡泡正努力飛向墻壁，似乎想粘上去，讓他當(dāng)自己的靠椅。

我的朋友飛速地?cái)?shù)著泡泡，看誰(shuí)的泡泡多，最終是我的朋友贏了，在歡呼聲中，我看見許多泡泡飛向天空，似乎尋找著自己的夢(mèng)想……

三年級(jí)作文 篇7

作文課上我們玩了很多游戲，比如畫三毛，給氣球打頂，盲人摸人……但是我最喜歡的是打乒乓球和過(guò)河。

今天早上，我一進(jìn)教室，就聽到一陣歡呼聲。原來(lái)張老師要帶領(lǐng)我們玩一個(gè)有趣的游戲——，打乒乓球。我趕緊坐在座位上聽老師講游戲規(guī)則：每組選三個(gè)學(xué)生，指定時(shí)間哪組學(xué)生把乒乓球從第一杯吹到最后一杯，哪怕是勝利組。老師還沒(méi)說(shuō)完，學(xué)生們就急忙舉手了。

比賽正式開始。第一個(gè)上場(chǎng)的.球員是陳榮冠，卻看到他快窒息了，臉頰鼓得像個(gè)大西瓜。然后，他猛地一吹，哈！水濺了他一臉，乒乓球只在原地跳，沒(méi)有跳第二杯。他蹲下來(lái)使勁吹，水嘩嘩地流，就要去給講臺(tái)桌洗澡！可惜球還是原來(lái)的“杯”?！皶r(shí)間到了！”不知道誰(shuí)喊了一聲，第一批隊(duì)員悻悻地走下了場(chǎng)。

輪到第二組了。你看信心滿滿地走過(guò)去的袁。他深吸一口氣，雙手按在桌子上，彎腰蹲下，緊緊地盯著乒乓球?！按颉彼_始吹。哎，球到他跟前，他還挺聽話的。他立刻跳進(jìn)第二個(gè)杯子，追求勝利。他又用力一吹，乒乓球飛了起來(lái)，在空中劃出一道美麗的弧線，乖乖地掉進(jìn)了第五個(gè)杯子里。教室里立刻響起了熱烈的掌聲。老師宣布第二組贏了！

今天，我真的很開心，因?yàn)槲覀冇闷古仪虼党隽顺晒托β暎?/p>

三年級(jí)作文 篇8

人，總在變化——從待人接物到處是態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，從興趣愛好到目標(biāo)追求，無(wú)一不在發(fā)生變化。

在我很小的時(shí)候，我穿的衣服很普通，就是一般小孩穿的衣服，但是，無(wú)論是質(zhì)量、顏色、價(jià)格我都是勝一籌。我每次都要買好看、價(jià)格貴的衣服，以此在同學(xué)間炫耀。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再需要那些東西了，買衣服只要價(jià)格低，穿著舒服的就行了。當(dāng)然，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有那么多時(shí)間穿自己的衣服了。

在以前，我總是貪玩，只要完成了老師的作業(yè)就再也不看一眼課本，所以我的名次總是在班里中下游徘徊?，F(xiàn)在，我的功課也緊了，這就要求我不僅要完成老師教給我的任務(wù)，還要在課余時(shí)間做一些課外練習(xí)。每天我的時(shí)間都被排得滿滿的，不過(guò)玩的時(shí)間還是有的，每天我都有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間干我自己的事情。自己的興趣愛好也發(fā)生了改變，以前我喜歡坐在教室里干自己的事。而現(xiàn)在，休息的時(shí)間少了，我更愿意出去打籃球了，因?yàn)檫@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有益身心，生于吃藥。

小學(xué)時(shí)，為了一點(diǎn)小事我就會(huì)跟同學(xué)吵架，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，就更應(yīng)該注意自己的形象，我一般都是大事化小，小事化了。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，比小學(xué)時(shí)改變了許多，這種變化還在繼續(xù)，每時(shí)每刻我都在變化，我相信這是永遠(yuǎn)不會(huì)停止的。

三年級(jí)作文 篇9

黃欣悅

在一片茂密的森林里，住著一株玫瑰花和一株含羞草，它們是一對(duì)非常要好的朋友。

有一天，它們吃過(guò)早飯，來(lái)到了森林深處散步。突然，一位小女孩走了過(guò)來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著，開心地呼喊著：??！多么美麗的玫瑰花呀！我一定要把它送給親愛的爸爸。于是，含羞草就這樣眼睜睜地看著自己的好朋友被小女孩給采走了。

第二天早上，含羞草孤零零地在草地上曬太陽(yáng)，暖洋洋的太陽(yáng)照在身上可舒服了！可即便再舒服，它還是非常想念自己的好朋友，不知玫瑰花現(xiàn)在怎么樣了。正當(dāng)它想著想著，昨天的那個(gè)小女孩又來(lái)了。她蹦蹦跳跳地來(lái)到了含羞草身邊，停住了腳步，拍著手呼喊著：啊！多么漂亮的含羞草呀！我一定要把它送給可愛的弟弟。于是，含羞草也被小女孩摘走了。

到了小女孩的家里，含羞草看到了自己的好朋友玫瑰花，心里樂(lè)開了花，全身的枝葉都伸展了開來(lái)。它趕緊從小女孩的手上逃了出來(lái)，來(lái)到了玫瑰花的身旁，激動(dòng)地說(shuō)：玫瑰花！玫瑰花！我非常想你！還以為永遠(yuǎn)見不到你了呢！玫瑰花見到了自己的好朋友，頓時(shí)淚流滿面，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，淚水使她的花瓣顯得更加鮮艷嬌嫩。

到了晚上，玫瑰花和含羞草手拉手逃出了小女孩的家。

第三天早上，小女孩去給玫瑰花和含羞草澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們都不見了。小女孩急急忙忙來(lái)到了大森林，可是怎么找也找不到，她急得直跺腳。沒(méi)辦法，小女孩回家將事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸，她本想找爸爸來(lái)幫忙?？砂职謪s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：孩子，大自然是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o(hù)大自然，愛護(hù)大自然的一花一草，你知道了嗎？聽了爸爸的話，小女孩終于明白自己的行為是傷害了玫瑰花和含羞草啊，她望著森林的方向，悄悄地說(shuō)了句：再見了，玫瑰花！再見了，含羞草！

一場(chǎng)大雨過(guò)后，女孩發(fā)現(xiàn)森林里長(zhǎng)出了大片的玫瑰花和含羞草。她們緊緊的擠在一起，隨風(fēng)搖擺，不住地向她揮手

三年級(jí)風(fēng)箏作文15篇

寫作是一個(gè)能夠體現(xiàn)一個(gè)人水平的重要方式。通過(guò)經(jīng)常寫作，我們不僅可以提升自己的文字表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。在寫一篇作文時(shí)，我們需要注意一定的順序。

首先，我們需要明確作文的主題和立意。確定好要寫的是哪個(gè)方面的內(nèi)容，以及想要傳達(dá)給讀者的思想或觀點(diǎn)。

接下來(lái)，我們需要進(jìn)行材料收集和信息整理。這一步是為了更好地支撐我們的觀點(diǎn)和論述，可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、資料或者搜索互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)內(nèi)容，獲得更多的信息和素材。

然后，我們需要進(jìn)行思路的構(gòu)建和組織。將收集到的材料和信息進(jìn)行分類整理，并確定好每個(gè)要點(diǎn)的先后順序，確保文章邏輯清晰、連貫。

接著，我們需要進(jìn)行初步的寫作和表達(dá)。根據(jù)構(gòu)建好的思路，開始動(dòng)筆，將自己的觀點(diǎn)和論述進(jìn)行文字表達(dá)。在寫作過(guò)程中，可以適當(dāng)使用舉例、引用、比較等手法，使文章更加豐富、有說(shuō)服力。

最后，我們需要進(jìn)行修改和潤(rùn)色。將初步寫作好的文章進(jìn)行反復(fù)推敲和修改，修正不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)、優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)，保證文章的語(yǔ)言流暢、準(zhǔn)確。

通過(guò)以上步驟的有序進(jìn)行，我們可以寫出一篇邏輯清晰、內(nèi)容豐富的作文，展現(xiàn)我們的水平和思維能力。

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三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇1

到了樓下，風(fēng)好大呀！一定可以放很高。媽媽將包裝袋拿掉，放在一邊。開始組裝風(fēng)箏了。媽媽先將一根棒從風(fēng)箏的左邊的洞一插，在將另一邊往右邊的'洞里一放。風(fēng)箏組裝好了一半，還有最重要的一半還沒(méi)做，那就是打結(jié)。別小看這個(gè)結(jié)，如果打的太松，可要飄走的，媽媽費(fèi)了好長(zhǎng)的時(shí)間才打好那小小的結(jié)。

開始放風(fēng)箏了！媽媽拿起風(fēng)箏，我向前跑，媽媽放開了風(fēng)箏，風(fēng)箏一會(huì)向下掉，一會(huì)上升。才飛了十幾米遠(yuǎn)。風(fēng)箏每次飛得距離一次比一次少。因?yàn)槲遗艿靡淮伪纫淮温Ｗ詈?，都跑不?dòng)了！突然，媽媽想到了一個(gè)好辦法，媽媽先將風(fēng)箏往上一扔，然后，手拿著繩子一上一下，風(fēng)箏也一上一下。媽媽將繩子拉長(zhǎng)了點(diǎn)，風(fēng)箏也高了一點(diǎn)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“看，飛起來(lái)了吧”。

原來(lái)做什么事都有決竅呀！

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇2

今天，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐，我和妹妹到齊山公園去放風(fēng)箏。

到了齊山公園，放眼望去，風(fēng)景美不勝收，垂柳嫩嫩的，綠綠的，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，柳條翩翩起舞，像一絲絲綠色的煙，真是拂堤楊柳醉春煙啊。公園里的梅花都開了，有紅的、白的潔白的玉蘭花也盛開在枝頭。

公園里有很多人在放風(fēng)箏，我們也加入了放風(fēng)箏的隊(duì)伍。妹妹拿著風(fēng)箏，我在前面拉著線，我心想：不知道能不能放起來(lái)呢!想到這里，我的手在顫抖，心也在顫抖。我大喊道：1、2、3，跳!妹妹跳起來(lái)，放開風(fēng)箏，我飛快地跑了起來(lái)，風(fēng)箏飛起來(lái)了!我得意極了，結(jié)果，風(fēng)箏卻不聽使喚了，一頭栽了下來(lái)，唉!太丟人了!

經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我終于成功了，琢磨出放風(fēng)箏的技巧。原來(lái)要先把風(fēng)箏的線放短，拉著線向前跑，在跑的過(guò)程中慢慢放線，風(fēng)箏就會(huì)越飛越高。漸漸地，我放得越來(lái)越好，我迫不及待地給媽媽和妹妹展示我是怎么放風(fēng)箏的，媽媽直夸我厲害。

如果不是因?yàn)樘砹?，我?huì)一直在這里放風(fēng)箏的，再見，齊山公園!

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇3

今天風(fēng)很大，于是我約上小葉和小朱一起去富邦體育場(chǎng)放風(fēng)箏。

到了富邦體育場(chǎng)，我拿出風(fēng)箏，栓上線，便準(zhǔn)備放。我跑到場(chǎng)地中間段，小葉和小朱跑到了操場(chǎng)的盡頭。我大喊一聲：“放！”便開始飛快地邊往前跑邊放線。過(guò)了半分鐘，我看到風(fēng)箏已經(jīng)飛上十幾米高便停下來(lái)，一心一意想讓風(fēng)箏飛穩(wěn)。我對(duì)小葉和小朱說(shuō)：“我們一起來(lái)拉風(fēng)箏線吧！”“好！”我又對(duì)她們說(shuō)“你們摸一摸現(xiàn)在線是繃緊的，說(shuō)明風(fēng)箏正在迎著風(fēng)往上飛，如果線松了說(shuō)明要風(fēng)箏開始要往下掉了，那我們就馬上要跑起來(lái)拉線讓風(fēng)箏繼續(xù)迎著風(fēng)往上飛?！痹捯魟偮?，突然風(fēng)停了，風(fēng)箏直往下掉。我們?nèi)思泵吺站€邊跑了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏又穩(wěn)穩(wěn)的飛在了天空，我索性把風(fēng)箏線圈扔了出去，讓所有的線都放完。

經(jīng)過(guò)一番緊張的“搶救”，風(fēng)箏終于穩(wěn)穩(wěn)地“躺”在了天空中，我們?nèi)碎L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。可是風(fēng)箏沒(méi)“躺”多久就又要跌落下來(lái)……

我們?nèi)艘蝗藫炀€圈、一人收線、一人拉風(fēng)箏，就這樣反反復(fù)復(fù)地放線、收線，我們感受到要放好風(fēng)箏原來(lái)也很難、很累。

傍晚家長(zhǎng)們把風(fēng)箏收了起來(lái)，我們也就 期待下次再聚了。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇4

星期六，爸爸媽媽帶著我去東區(qū)放風(fēng)箏。

我們買了一個(gè)小狗風(fēng)箏，爸爸說(shuō)：“這個(gè)風(fēng)箏被縫過(guò)，說(shuō)明它以前破過(guò)，咱換個(gè)吧?！蔽艺f(shuō)：“但是，我就是喜歡?！?/p>

我們來(lái)到東區(qū)的大草地上，藍(lán)天上有許多風(fēng)箏，似一個(gè)個(gè)發(fā)卡，我想：“放風(fēng)箏真好，能讓藍(lán)天媽媽的頭發(fā)顯得更美麗。”

忽然，別人的風(fēng)箏和我們的風(fēng)箏纏住了，我們的風(fēng)箏吹跑了，大家都不高興。

我們開始玩飛盤，玩了好久，我們準(zhǔn)備回家了，走到放電動(dòng)車的地方，忽然，我看見一個(gè)一樣的小狗風(fēng)箏，在天上飛著，線卻掛在樹枝上，好似小樹用手在放，我覺(jué)得這就是我們的風(fēng)箏。

我們想盡辦法將它弄了下來(lái)，一看，是我們的風(fēng)箏，因?yàn)?，有縫的痕跡，我說(shuō)：“多虧了那個(gè)痕跡呀。”

過(guò)了一會(huì)兒，我們就高高興興的回家了。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇5

周日，我寫完作業(yè)后和爸爸一起到公園放風(fēng)箏。

到了公園一看，公園里的人真多?。∮械耐嬗螒?；有的散步；有的放風(fēng)箏。仰天一看，哇！天上的風(fēng)箏真多；我也迫不及待的放起了我自己的風(fēng)箏。

我把我的風(fēng)箏高高的放起，發(fā)現(xiàn)天空中有一條龍，龍鱗金光閃閃，栩栩如生，好像是真龍?jiān)谔炜罩序v云駕霧。眾人都對(duì)這龍形風(fēng)箏贊不絕口。

不一會(huì)兒，天空中的風(fēng)箏比剛才的多出了好幾倍。有自由自在的小鳥在空中飛翔，有金魚在游來(lái)游去，還有老鷹在天空中翱翔，好像在尋找獵物。但是，大多數(shù)人一直在看著龍形風(fēng)箏，我也不例外。

看著看著，我突然想起了老師的話：因?yàn)辇埾笳髦杂赏昝?，中?guó)人就是這樣的，所以龍是中國(guó)人的圖騰，我們也是龍的傳人。

看著這一條龍形風(fēng)箏，我要把我的夢(mèng)想與快樂(lè)寄托在龍的身上，傳達(dá)給所有中國(guó)人。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇6

清明節(jié)放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風(fēng)箏。一到公園門口，就看到許多小朋友拿著風(fēng)箏，我心想我一定要放得最高。

公園里的風(fēng)不大不小，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風(fēng)箏爭(zhēng)先恐后地飛上瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。?。★L(fēng)箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們?cè)诳罩须S風(fēng)飛舞，讓我目不暇接。我拿著自己的蝴蝶風(fēng)箏，飛快的跑到廣場(chǎng)中央。爸爸說(shuō)：“你拿著線軸，我?guī)湍隳蔑L(fēng)箏。”爸爸端端正正地舉起我的風(fēng)箏。我拿著線軸迎著風(fēng)一邊往后退，一邊放線。等退到十幾米的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“跑！”我轉(zhuǎn)身拉著風(fēng)箏飛快地跑起來(lái)。跑著跑著，我覺(jué)得有一股力量讓風(fēng)箏慢慢地往天上飛，我想：風(fēng)箏已經(jīng)飛上天吧。我回頭一看，啊！風(fēng)箏真在天上。我邊跑邊拉線，不時(shí)再放一放。風(fēng)箏越飛越高?？矗业拇蠛嗥涟?！翅膀一扇一扇的，仿佛在空中跳舞一樣。別的小朋友都用羨慕的眼光看著我。

放風(fēng)箏的人越來(lái)越多，空中慢慢出現(xiàn)一片五彩繽紛的風(fēng)箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！

今天我玩得可痛快！小小的風(fēng)箏給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)！

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇7

今天的天氣真好，我和父親母親來(lái)到了濮水河公園放風(fēng)箏。這里放風(fēng)箏的.人可真多呀！我的風(fēng)箏是一個(gè)很大的飛機(jī)，如果飛到天空中像雄鷹一樣。

我們來(lái)到山上，開始放風(fēng)箏。父親教給我說(shuō)放風(fēng)箏要一人手托風(fēng)箏在前面跑，一人拿著線，手托風(fēng)箏的人跑著把風(fēng)箏往半空中拋上去后，牽線的人一松一緊的放線。今天的天氣雖然很晴朗，但是卻沒(méi)有風(fēng)，我們放了幾次，風(fēng)箏根本就飛不起來(lái)，我和父親母親失望極了。正在這時(shí)，刮來(lái)了一陣風(fēng)，我急忙拿起風(fēng)箏跑了起來(lái)，父親開始放線，風(fēng)箏果然飛起來(lái)了！哇！我的風(fēng)箏眼看就要超過(guò)樹梢了，我興奮地喊叫著：“飛起來(lái)了！飛起來(lái)了……”我看到風(fēng)箏像一架真飛機(jī)似的在空中盤旋著。可是沒(méi)一會(huì)，風(fēng)停了，風(fēng)箏就搖搖擺擺地落了下來(lái)。我又撿起風(fēng)箏繼續(xù)放，可是風(fēng)箏還是像那次一樣剛飛起來(lái)又落下來(lái)了。

父親說(shuō)：“放風(fēng)箏必須得有風(fēng)才行，今天風(fēng)箏看來(lái)是飛不到天空中去了。”看到時(shí)間也不早了，我和父親母親就回家了。

雖然這次風(fēng)箏沒(méi)有放飛起來(lái)，但是我仍然很高興，因?yàn)檫@是我的一次快樂(lè)體驗(yàn)。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇8

春天來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步送走了嚴(yán)寒的冬天，迎來(lái)了春意盎然，生機(jī)勃勃，充滿活力的春天，天氣越來(lái)越暖和了。

藍(lán)湛湛的天空中飄動(dòng)著朵朵的云，它們千變?nèi)f化……這一朵像忠實(shí)的小狗，一會(huì)兒變成了可愛的小白兔，那一朵像憨態(tài)可掬的小豬，一會(huì)兒卻變成了娥娜多姿的嫦娥，惟妙惟肖！太陽(yáng)公公從多姿多彩的云朵里鉆了出來(lái)，露出了笑臉，像紅紅的大蘋果一樣，暖洋洋的照耀著大地。春的使者小燕子陸陸續(xù)續(xù)地從南方飛了回來(lái)，一邊唱歌一邊欣賞美麗迷人的春色。柳樹長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，在微風(fēng)中飄蕩，像小姑娘的辮子一樣！嬌艷的花兒蓓蕾初綻，看！黃澄澄的迎春花，顏色是那么的嬌艷，粉紅色的桃花，就像娃娃的笑臉，而潔白的梨花卻是那樣的純潔，就像美麗的白雪公主，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，不甘示弱。調(diào)皮的小草穿上綠衣，悄悄地探出頭來(lái)，東張西望，怎么也看不夠似的。小河里的冰融化了，叮叮咚咚的唱著歌兒，沉睡了一冬的魚兒在水里自由自在地游著，不時(shí)還躍出水面，多么快活呀！小朋友們脫下厚厚的棉衣，換上了輕薄的春裝，來(lái)到像鋪了綠毯子一樣的草地上，開心地做著游戲。

啊，春天真美啊！

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇9

一個(gè)星期天的下午，一朵朵白云從南邊的天空中飄過(guò)來(lái)，樹葉被風(fēng)吹得嘩嘩作響，同村的幾個(gè)同學(xué)約我一起去放紙風(fēng)箏，我高高興興地跟大家來(lái)到了村外寬敞的公路邊。

我拿著線，帶著拿風(fēng)箏的同學(xué)迎風(fēng)在路邊跑。我一喊放，他就用力往上送風(fēng)箏。我更快地向前跑著，一邊跑還一邊放線。上去了，上去了。同學(xué)們拍手叫了起來(lái)。我回過(guò)頭來(lái)看到那風(fēng)箏在空中飄浮不定。我猛然拉線，風(fēng)箏一頭撲向路邊的通訊電纜，風(fēng)箏的尾巴掛在電線上。我再一拉，風(fēng)箏的尾巴被拉斷了。看著同學(xué)們心愛的風(fēng)箏壞了，我心里很難受。

這時(shí)，一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)路邊溝里有一些廢塑料棚膜，就說(shuō)：用塑料布給風(fēng)箏做尾巴行嗎？我正好隨身帶著小刀，找到兩條長(zhǎng)塑料布，做成尾巴系到風(fēng)箏上，讓風(fēng)箏保持平衡。

我們?cè)僖淮畏棚L(fēng)箏。我邊跑邊放線，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高了，就像一只美麗的大雁被定在空中，同學(xué)們不禁歡呼起來(lái)。

風(fēng)箏啊風(fēng)箏，我的心像你一樣飛了起來(lái)，讓我們的祖國(guó)也像你一樣平穩(wěn)地騰飛起來(lái)吧！

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇10

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們來(lái)到了操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)上放風(fēng)箏啦，此時(shí)此刻別提我們有多高興啦！

我和劉銳、黃杰一起放的，我們的風(fēng)箏是一只“雄鷹”風(fēng)箏，它是黑色的，還有一些羽毛是灰色的，它的爪子看上去非常鋒利，好像要捕獵似的。別的同學(xué)帶的有的是“金魚”風(fēng)箏，有的是“奧特曼”風(fēng)箏，還有的是“憤怒的小鳥”風(fēng)箏，真多呀！

我們開始放風(fēng)箏啦！我很少放風(fēng)箏，怎么放都快忘了，所以先是劉銳和黃杰放的。黃杰抓著支撐風(fēng)箏的支架，好像要乘著滑翔機(jī)一樣。劉銳右手拿線軸，左手牽線隨時(shí)準(zhǔn)備開始。我們等待時(shí)機(jī)成熟的時(shí)機(jī)再開始?！捌痫L(fēng)啦！起風(fēng)啦！”我叫著。劉銳他們也開始了，黃杰在跑，劉銳也在跑，他邊跑邊放線，我們感覺(jué)風(fēng)箏應(yīng)該可以飛起來(lái)了，于是，黃杰松開了手，劉銳也停止了助跑。結(jié)果風(fēng)箏只飛了10秒，就沒(méi)能持續(xù)下去。我也嘗試了一下，看看簡(jiǎn)單，可是實(shí)際上卻很難，我也失敗了。我們信心不足了，于是就停了下來(lái)，看著別人放了。我們看見有快樂(lè)的“笑臉”風(fēng)箏成功地飛起來(lái)了，有“憤怒的小鳥”風(fēng)箏成功地飛起來(lái)了，還有“飛機(jī)”風(fēng)箏也成功地飛起來(lái)了，它們把藍(lán)天裝點(diǎn)得可美麗啦！

不知不覺(jué)下課鈴聲響了，我們快樂(lè)地離開了。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇11

今天，我和爸爸媽媽一起去放風(fēng)箏，我們?cè)谂赃叺牡昀镔I了一個(gè)小鳥型的風(fēng)箏。

“哦！放風(fēng)箏去了！”我興奮的抬著沉重?zé)o比的風(fēng)箏奔向公園，說(shuō)是奔向，還不去說(shuō)是挪向呢!因?yàn)檫@風(fēng)箏實(shí)在是太重了。我不禁擔(dān)心起它是否真的飛上藍(lán)天。

車子還沒(méi)有到達(dá)公園呢，便見到了漫天飛舞的風(fēng)箏，它們個(gè)個(gè)都奇形怪狀的：有的像蝴蝶、有的想蜜蜂、還有的`像仙女，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子在空中飛舞：“哈哈！是時(shí)候也讓我們的風(fēng)箏大顯身手了!”我學(xué)著大家的樣子，拖著風(fēng)箏在公園里飛奔起來(lái)，可是我轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈也依然不見風(fēng)箏飛上天去，而是懶懶的躺在地上，我有些惱火，也或許是我太想讓它趕緊飛到天上去了吧，所以急于求成，就失敗了。

“再來(lái)一次！”我抱著僥幸的心理有飛奔了起來(lái)，這次速度更快了，只覺(jué)得風(fēng)不停地在吹拂著我的臉頰，我往后一瞧：“哈！太好了！風(fēng)箏有起色了！”我再加用力往上一拉，啊風(fēng)箏居然又托在了地上。

筋疲力盡的我也躺在了地上，爸爸上陣了，他將繩子撿了起來(lái)，往上提了提，“嗚”的一聲飛奔起來(lái)，哇！不一會(huì)風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天，真可謂是不費(fèi)苦心何來(lái)成就啊！

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇12

陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。今天，我和爸爸、媽媽去植物園的草地上放風(fēng)箏。

到了那里，我看到已經(jīng)有許多大人和小孩在放風(fēng)箏。我也連忙拿出我的“大老鷹”風(fēng)箏，讓爸爸幫我舉著，我拿著線軸飛快地向前跑，邊跑邊放線，然后大喊：“爸爸，放手！”爸爸一放手，“大老鷹”便慢悠悠地起飛了。但它飛得很低，好像舍不得離開我們似的，又晃晃悠悠地掉了下來(lái)。一連幾次都是這樣，看到別的風(fēng)箏飛得很高，我和爸爸不甘心，尋找失敗的原因，繼續(xù)努力。正當(dāng)我們著急時(shí)，風(fēng)忽然大了，我們抓住這一時(shí)機(jī)，趕緊行動(dòng)起來(lái)，爸爸雙手高舉風(fēng)箏，邊放手邊對(duì)我喊：“快跑，放線！”我連忙迎著風(fēng)連拉帶扯地向前猛跑，“大老鷹”也隨風(fēng)越升越高，終于飛上了藍(lán)天。只見它展開雙翅像一架威武的戰(zhàn)斗機(jī)自由地翱翔著，好像還笑著朝我打招呼：“小主人，謝謝你！藍(lán)天才是我喜歡的地方”。

天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有伶俐的小燕子，有美麗的蝴蝶，有可愛的小金魚……真像是藍(lán)天上盛開的朵朵鮮花，五彩繽紛，令人眼花繚亂。

看著這些美麗的風(fēng)箏，我仿佛也變成了一只風(fēng)箏，飛上了天空，追隨著我的“大老鷹”，和其他風(fēng)箏一起自由地飛翔。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇13

今天，我與媽媽一起去放風(fēng)箏。由于天氣的緣故，把風(fēng)箏放上天就成了一大難題，在場(chǎng)的所有人都向這個(gè)難題低下了頭。接下來(lái)輪到了我，我能靠我的實(shí)力讓風(fēng)箏飛上去呢？我就是一終于有一次適宜我的考驗(yàn)。到達(dá)目的地，我看見了許多放風(fēng)箏的人，可讓我意想不到的就是，每個(gè)人都放不上天。我開始了考驗(yàn)，第一開始還滿順利的，可就是，強(qiáng)烈的太陽(yáng)光使我睜不開眼睛。

一不小心，風(fēng)箏落了下來(lái)，個(gè)放風(fēng)箏的高手，曾經(jīng)在二十多名放風(fēng)箏的人中我放得最高。在今天，第一次失敗。我找到了原因，開始了第二次。為了避免太陽(yáng)光的照射，我?guī)Я颂?yáng)眼睛。效果果真不錯(cuò)，眼睛終于可以放松下來(lái)了。眼睛放松了，可我又面臨一個(gè)新的問(wèn)題——風(fēng)少。終于來(lái)了一陣風(fēng)，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)將風(fēng)箏送上天，“終于飛上去了！終于飛上去了！”我大叫著，接下來(lái)等待下一陣風(fēng)，把風(fēng)箏放得更高。我等啊等，等啊等，風(fēng)始終沒(méi)來(lái)。我的風(fēng)箏也支撐不住了，只好落了下來(lái)。我又失敗了，這次的原因就是風(fēng)太少了。我束手無(wú)策，只能屈服了。

雖然我失敗了，但我明白了一個(gè)道理：無(wú)論一個(gè)人對(duì)某種技術(shù)再熟悉不過(guò)，也會(huì)有失敗的時(shí)候。

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇14

一天，媽媽帶我到杏花公園去放風(fēng)箏。到了杏花公園，我和媽媽精心挑選了一個(gè)蝙蝠一樣的風(fēng)箏。我開始放了，媽媽手舉風(fēng)箏，我數(shù)123，風(fēng)箏一下子飛上了天，我高興的不成樣子?？墒抢咸鞝斦娌唤o面子，我的風(fēng)箏沒(méi)飛一會(huì)就降落了，還差點(diǎn)和另一個(gè)風(fēng)箏打架。我不泄氣，撿起來(lái)那只風(fēng)箏，往上一拋，他又飛了起來(lái)。我用兩只手緊握盤子，不斷的放線收線，蝙蝠風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了九霄云外，似乎正在親吻潔白的云朵，媽媽告訴我："你的風(fēng)箏飛得比那些大風(fēng)箏都高呢！”就這樣，風(fēng)箏越來(lái)越高，我的心情也越來(lái)越高興。這時(shí)，小鳥在天空中自由地翱翔，好像在跟風(fēng)箏比哪個(gè)高哪個(gè)矮。風(fēng)箏和小鳥都能飛翔，但小鳥是靠自己的翅膀飛翔的，可風(fēng)箏是靠別人的雙手飛翔的，這一點(diǎn)它們兩不同。

天逐漸的黑了，我們也該回家了。媽媽幫我收好了線，我們一起高興的走了。

放風(fēng)箏給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，讓我的夢(mèng)想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)

三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇15

陽(yáng)春三月，我們一家到綠蔭廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我非常高興。

那里有千姿百態(tài)的風(fēng)箏，它們?cè)谙蛟撇蕟?wèn)好呢！而充滿正義的奧特曼，它正在打怪獸呢！還有一只可怕的老鷹，它正向地面沖去。我的風(fēng)箏是一只鴛鴦，它的翅膀長(zhǎng)長(zhǎng)的，還開了許多“鴛鴦花”，好看極了，最吸引我的是它的眼睛一閃一閃的.好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，我能飛的很高呢！”

我開始放風(fēng)箏了。我先把風(fēng)箏拿出來(lái)，展開，用撐子把鴛鴦的翅膀撐好。這時(shí)我不知道該干什么了，爸爸說(shuō)：“兒子，拿張紙?jiān)囋囷L(fēng)向，你要逆風(fēng)跑，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，噢，我知道了，原來(lái)放風(fēng)箏要逆風(fēng)跑，如果順風(fēng)跑，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。我找了張紙?jiān)嚵嗽囷L(fēng)向，然后我逆風(fēng)而跑，慢慢松開風(fēng)箏，握著線，一點(diǎn)一點(diǎn)地放開繩子，“飛起來(lái)啦！飛起來(lái)啦！”我興奮的大叫著。

好像看到我的鴛鴦?wù)谔枘兀∥医裉焱娴梅浅ｉ_心，也學(xué)到了不少知識(shí)。