幼兒園英語教案

幼兒園英語教案八篇。

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦的是一篇關(guān)于“幼兒園英語教案”的精選好文，文章內(nèi)容僅作為參考物。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個老師都需要將教案課件設(shè)計得更加完善。?優(yōu)秀的教學(xué)課件能幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

幼兒園英語教案(篇1)

一、問好，做律動《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

2、借助動作學(xué)習(xí)單詞。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。（邊說邊做動作）

3、全體幼兒一起做動作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

t：,come here,please,i say ,you do.

t：this time .i do you say.

t 1＆t2：hello,boys and girls.

this is my grandma.

幼兒園英語教案(篇2)

授課題目：Month

授課目標(biāo)：

1、認(rèn)識March、June、October這三個單詞

2、通過學(xué)習(xí)這三個單詞去聯(lián)想這三個月份里的一些事物

授課難點：

1、完成游戲

2、幼兒畫出與月份相關(guān)的圖畫并能說出來

課前準(zhǔn)備：

1、PPT課件

2、與March、June、October相關(guān)的圖片

3、白紙數(shù)張

4、魔法棒一個

5、小紅花數(shù)朵

Warming Up（2分鐘）

1、播放《Hello》歌，邀請小朋友一起唱

2、打招呼

Part1 猜一猜（5分鐘）

1、老師：小朋友們，今天老師帶來三張圖片，你們想看嗎

幼兒：..........

老師:但是在變之前我要先請出一樣?xùn)|西（噔噔噔、、魔法棒）

2、（1）用魔法棒變出圖片

（2）猜一猜圖片中的事物，并猜出是什么節(jié)日，從而引出該節(jié)日所在的月份

（3）老師教授單詞

（4）另外的兩個如上述進(jìn)行

Part 2讀一讀（3分鐘）

1、老師出示圖片，考小朋友的反應(yīng)能力

2、老師大聲讀出圖上的時候，要求小朋友小聲的讀出單詞；相反當(dāng)老師小聲讀

出，小朋友則要大聲讀出來

Part3 游戲（5分鐘）

1、邀請兩個小朋友做示范

2、邀請四到六個小朋友到臺上玩游戲

（游戲規(guī)則：小朋友圍好圓圈，小朋友手上各拿著一張圖片，當(dāng)老師念到一個單詞時，拿著相對應(yīng)圖片的小朋友交換位置，交換位置后誰先舉高圖片并念出來的小朋友為贏）

Part 4畫一畫（5分鐘）

1、讓小朋友想想想在這三個月里的其中一個月想干什么，然后用紙畫下來

2、小朋友把自己的圖畫展示，并說出圖畫內(nèi)容，請其他的小朋友猜一猜是哪個

月份，如果猜對了，就把這個單詞讀三次

End

把學(xué)過的三個單詞再復(fù)習(xí)一次。

幼兒園英語教案(篇3)

目標(biāo)：

1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white，black，能大膽地運用“It’s…。”的句型來表達(dá)。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。

準(zhǔn)備：黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象圖片若干。

流程：

一、情景引趣

1、歌曲“Baby Bunny”

2、兔媽媽找寶寶

T: I’m mummy rabbit。 I can not find my babies。 Can you help me? You should answer the question“What color can you see?”

C: I can see red。

二、學(xué)習(xí)新單詞white ，black

1、黑兔和白兔

T: Thank you for your help。 Look， what color is my baby?

T: It’s black

2、黑兔或白兔

T: Now my babies can change。 Look carefully， is it white or black?

3、送給小兔子的禮物

T: I want to give some gifts to my babies。 I will ask my babies first， and can you send it to them?

C: It’s black/white。

三、游戲：Bad Wolf

1、小兔乖乖

T: Do you want to be rabbits now， you can put on your ears。 If your ears are white， you are white rabbits， if your ears are black， you are black rabbits。

2、大灰狼來了

T: Now I’m a bad wolf。 I am so hungry。 I wanna have my lunch。 Music on， you can jump here and there。 Music off， if you are white， you should run to the white circle。 If you are black， you should run to the black circle。

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不一樣顏色的兔子需回答不一樣顏色的家中。

幼兒園英語教案(篇4)

活動名稱：英語音樂欣賞（if you are happy……）

活動目標(biāo)：

1、加強(qiáng)幼兒的音樂欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感

2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands，stmp you feet

3、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力

活動準(zhǔn)備：磁帶

活動過程：

一、greetinggood morning everybody!

二、topic

1、完整的聆聽歌曲"今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫if you are ha y……，現(xiàn)在，大家一起來聽一下。聽完之后，老師要請小朋友來說一下，你聽完這首歌后有什么感覺。""孩子們，歌曲聽完了，你們有什么感覺?。?

2、學(xué)習(xí)詞組clap you hands"孩子們，現(xiàn)在咱們來聽一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽，聽完以后老師有問題問大家。""孩子們，在剛才的這一段音樂里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？""對，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語怎么說嗎？""read after to me，clap you hands。

跟讀。

"小朋友們說的真棒，現(xiàn)在在老師要請小朋友和老師一起聽著音樂來一起做一下clap you hands。"練習(xí)。

3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。

4、完整的練習(xí)"小朋友們，這4段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來表演一下，你們自己說你們能做下來嗎？""好，咱們來試一下。"

5、rview "小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過的英語。" 帶領(lǐng)小朋友們一起說，邊說邊做動作。

三、結(jié)束

活動反思：

在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂欣賞水平和表演水平。

先是請小朋友們完整的欣賞，問他們在聽完了這首歌后有什么感覺，好多小朋友們搶著回答，有的說高興，有的說快樂，有的說很爽，也有的說很開心，說的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表揚了大家一番。

然后是分段欣賞，提問大家除了有音樂，還有什么聲音。小朋友們就能說出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒能聽出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來了。

整體練習(xí)的時候，除了有幾個小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。

這說明我們班的小朋友經(jīng)過兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對音樂有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會欣賞，還能演唱。

幼兒園英語教案(篇5)

認(rèn)識6的形成

【活動目標(biāo)】

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實際意義。(重難點)

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

【活動準(zhǔn)備】

青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點。

【活動過程】

青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的.數(shù)數(shù)，認(rèn)識數(shù)字6)

(1)律動：師幼扮兔子隨音樂"兔跳"。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(青菜，采蘑菇。

(幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6份。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

幼兒園英語教案(篇6)

小班英語教案《good》適用于小班的英語主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)辨別是非的能力，在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成，復(fù)習(xí)句型：This is a……，快來看看幼兒園小班英語《good》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認(rèn)識漢字“好”和英語單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。

2、引導(dǎo)幼兒向“好”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

3、復(fù)習(xí)句型：This is a……

4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。

2、掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個，雞蛋(oo)兩個。

3、錄音機(jī)，雙語磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》

二、基本部分：

(一)認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，講述圖片內(nèi)容。

(二)鞏固復(fù)習(xí)漢字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。

1、找漢字卡片“好”

2、用漢字卡片“好”玩游戲。

3、送漢字卡“好”回家。

(三)講述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的字母組成。

1、出示圖片，看圖講述。

(1)教師請幼兒結(jié)合圖片，自由講述單詞“good”的故事。

(2)請個別幼兒講述自編單詞“good”的故事

2、幼兒表演故事。

請幼兒戴上掛飾表演故事。

3、鞏固復(fù)習(xí)單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。

(1)找單詞卡“good”

(2)用單詞卡“good”玩游戲：做好事

(四)復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復(fù)習(xí)游戲：拔河比賽。

(五)復(fù)習(xí)陳述句This is a book This is a good book

三 結(jié)束部分：

1、欣賞字母兒歌：

眼鏡爺爺身體好，(g)

吃了兩個雞蛋在慢跑，(oo)

左腳先生向他學(xué)，(d)

身體一天比一天好。

2、幼兒聽錄音看書。

本文擴(kuò)展閱讀：good，英語單詞，意思是做得好；真棒！好極了！感嘆。

幼兒園英語教案(篇7)

幼兒園英語教案

幼兒園英語教案對于幼兒的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。在幼兒階段，孩子們對新事物充滿了好奇和探索的欲望。通過設(shè)計有趣、生動、具體的教案，可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語聽、說、讀、寫的基本能力。

教案名稱：Let's Explore the World!

教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒的英語聽、說、讀、寫的基本能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

教案時間：每周三天，每天30分鐘。

教案步驟：

第一課：Greeting Friends (5分鐘)

1. 教師向幼兒問好并用英語問好，例如：“Good morning, friends! How are you today?”要求幼兒用英語回答.

2. 跟著教師一起做問候動作，如握手、擁抱或敲拳等。

第二課：Let's Sing a Song (10分鐘)

1. 教師選取一首簡單、歡快的英文兒歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》。

2. 先用手勢和動作教唱，然后播放音樂，帶領(lǐng)幼兒一起唱歌，并通過拍手、跳舞等方式加強(qiáng)節(jié)奏感。

第三課：Story Time (10分鐘)

1. 教師講英文故事書，如《The Very Hungry Caterpillar》。

2. 教師用簡單的英語詞匯解釋故事中的詞匯和情節(jié)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3. 提問幼兒關(guān)于故事的問題，鼓勵幼兒用英語回答。

第四課：Let's Play a Game (5分鐘)

1. 教師設(shè)計一個與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，如找出物品的英文名稱或跟隨教師的指令進(jìn)行動作等。

2. 分組進(jìn)行游戲，鼓勵幼兒用英語與同伴進(jìn)行交流和合作。

第五課：Goodbye, See You Next Time! (5分鐘)

1. 教師用英語與幼兒道別，如：“Goodbye, see you next time!”

2. 幼兒一起回答：“Goodbye, see you next time!”

通過這樣的教案安排，幼兒可以通過唱歌、聽故事、玩游戲等形式在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教師能夠通過引導(dǎo)和提問，激發(fā)幼兒的思考和表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的英語聽說能力。同時，分組游戲的設(shè)計可以鍛煉幼兒的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

幼兒園英語教案的設(shè)計應(yīng)該基于幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，注重培養(yǎng)興趣、提高英語能力、促進(jìn)溝通和合作。通過有趣的教案，幼兒可以在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語，為將來的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園英語教案(篇8)

活動目標(biāo)

1. 通過讓幼兒模仿小鴨子、小狗、小鳥。體驗走、動、飛得動作，初步理解兒歌。

2. 喜歡跟著老師朗誦英語兒歌，表演英語兒歌。

3. 培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

4.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)掌握Walk run fly 的讀音，幼兒并能自由地表演

活動準(zhǔn)備

小鴨子小狗小鳥的頭飾，英語兒歌磁帶，錄像等

活動過程

一.有趣的動物寶寶

1. Who is coming?Let’s say hello

(教師出示動物卡片，幼兒用英語說出名稱，并和她們打招呼。如：Tiger ，tiger，hello tiger!Cat，cat，morning cat!)

2.放錄像。

Now,Let’s watch TV.Who is coming? ( It’s a duck.It’s a dog .It’s a bird)

What clour is the duck? (It’s yellow)

We can say “yellow duck . (yellow duck. yellow duck)

What colour is the dog? (It’s red.)

We can say “red dog”. (Red dog. red dog)

What colour is the bird? (It’s blue)

We can say “blue bird”. (Blue bird.blue bird)

二.欣賞英語兒歌

1.中班幼兒帶好頭飾，表演英語兒歌。

2.邊看錄像邊欣賞兒歌

3.幼兒選一個自己喜歡的動物，并戴好該動物頭飾，模仿兒歌中動物的動作。

Who’d act as a duck?Who’d act as a dog? Who’d act as a bird ?

Iet’s walk .run and fly.

三.師生一邊念兒歌邊模仿動作

Iet’s read a rhyme

四.為幼兒錄音或攝影，提高幼兒朗誦、表演英語兒歌的興趣

附英語兒歌

Walk Run Fly

Yellow duck,yellow duck .walk,walk,walk.

Red dog,red dog .run,run,run

Blue bird,blue bird,fly fly,fly

Duck,dog,bird,stop,stop,stop.

教學(xué)反思

1. 通過這節(jié)課的訓(xùn)練，我打到了英語和美術(shù)，英語與體育的整合，效果好。

2. 通過走.跑.飛得練習(xí)，在促進(jìn)幼兒動作發(fā)展的同時，幼兒已發(fā)揮了英語交際功能，幼兒在主動活潑充滿情趣的活動中，拓展了幼兒感受英語，樂說英語，英語初步思維的途徑。

3. 老師在課堂上抓住了幼兒聽覺靈敏，對語言有很強(qiáng)的模仿能力和領(lǐng)悟能力的特點，對他們的口語，聽說能力加大了訓(xùn)練，效果佳。

4. 游戲是幼兒的生存方式，我通過這節(jié)課，讓幼兒在游戲中自娛自樂，模仿創(chuàng)造，讓他們在樂中學(xué)，很好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

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幼兒園英語教案

教案和課件是老師非常重要的備課工具，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備。如果沒寫好的話，老師們就必須趕快去完成。教案可以有效提高師生互動的質(zhì)量，所以在準(zhǔn)備教案和課件時，我們應(yīng)該考慮哪些問題呢？小編為大家精心制作了“幼兒園英語教案”，讓您感受到與眾不同的體驗。然而本文內(nèi)容只供您參考。

幼兒園英語教案 篇1

設(shè)計意圖：

我班幼兒經(jīng)過半年多的英語學(xué)習(xí)，認(rèn)識了幾種顏色，根據(jù)孩子現(xiàn)在的情況，我就設(shè)計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達(dá)能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動目標(biāo)：

1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復(fù)習(xí)顏色單詞red? green? yellow? orange? blue，學(xué)習(xí)purple。

2、能積極參與游戲，體驗英語活動的快樂。

活動準(zhǔn)備? 已學(xué)過單詞red? green? yellow orange? blue? ，玩過游戲 “wolf,wolf, are you hungry?”?? 彩色墊子16塊

1、good morning boys and girls. i have some cards. look,what colour is it?

ok,you are very clever! clap your hands!

2、look,what colour is it?（紫色）purple

now,i will made a colour box. what colour is it??? ,help me.yellow,give me.what’s this?? colour box.

2、(轉(zhuǎn)動) what colour is it?

3、（拋落）what colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）

1、拆開放地上what colour is it?

2、let’s play a game. if i say red ，you （師踏上紅色墊子）

if i say? blue，you （師踏上藍(lán)色墊子）.ok?

三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。

ok,you are very wonderful!

1、游戲 “wolf,wolf, are you hungry?”

師繼續(xù)拿出剩余十塊墊子，邊認(rèn)邊放四周地上。

now,we’ll play a game. you say“wolf,wolf, are you hungry?”if??? i say “no” , you say“wolf,wolf, are you hungry?”again. if??? i say “yes.”you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)ok,let’s begin.

3、are you happy today?but i am so tired,now,let’s have a rest．

一、活動目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

二、活動準(zhǔn)備：

盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）warm up(律動)：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“in out”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練習(xí)）。

game ：walking walking……。（個別與小組練習(xí)）

（三）輸入“come in? go out”

1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學(xué)說“come in,go out”）

3、game2：“paper scissors stone” 理解、鞏固并再次學(xué)說 “come in,go out”。

幼兒園英語教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、正確掌握e的'發(fā)音，簡單拼讀e的單詞。

2、積極參與活動中，樂意學(xué)習(xí)英語。

活動準(zhǔn)備：

字母卡片b、d l g e m n p t 單詞卡片卡片bed leg men pet

活動過程：

一、 開始部分：

1、問候

T、good afternoon everyone. good afternoon everyone.

T; How many seasons are there in a year? C : There are four seasons in a year.

T: What are they? C : They are spring、summer, autum, winter,

2、Read letters name .

3、Read letters sound

3、sing short vowel song.

二、基本部分：

(一)學(xué)習(xí) e 元音的發(fā)音，并能正確拼讀bed, leg men pet

1、教師出示bed卡片，say “what is that?” It is a bed

2、Do you hear the “e” sound?

3、 In the middle sound is “e” , but what is the beginning sound?

Can you find the “b” sound? Which one is the “b”sound?

Student come front of the classroom,and find it.

4、 In the beginning sound is “b” , but what is the ing sound?

Can you find the “d” sound? Which one is the “d”sound?

Student come front of the classroom,and find it.

5、let ‘s spell togother with letter sound ,then read . .b-e –d bed.

6、let’s spell it with the letter name. b-e-d bed.

7、學(xué)習(xí) leg方法如上

8、學(xué)習(xí) men方法如上

9 學(xué)習(xí)pet方法如上。

(二)play the game

1 1,2 peek boo. 3,4touch the floor. 5,6 mix,mix,mix. 7,8 stand up straight.9,10 big fat hen.

2 sing《 Short vowel sound》 P109

三、 結(jié)束部分：

class is over. goodbye everyone.

See you Friday.

幼兒園英語教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、 通過游戲活動，初步了解snail、creep的含義，并能正確、大膽的發(fā)音。

2、 在豐富多彩的英語活動中，培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動準(zhǔn)備：

課件《Happy snail》，歌曲《Happy birthday》《Bingo》，蝸牛頭飾人手一份，葉子若干。

幼兒園小班英語教案——《Happy snail》活動過程：

一、Song：《Happy birthday》

1、 Today is one little animal birthday. Let’sing a song,ok?

2、 Sing the song《Happy birthday》

3、 觀賞課件。

A、 Let’s guess who is it?(你們猜猜是誰的生日？)（幼兒說出動物的名稱如：tiger、monkey時課件中出現(xiàn)動物的形象。）

B、 觀賞課件《Happy birthday》

C、 Its name is a snail.學(xué)習(xí)單詞：snail（蝸牛）的發(fā)音。

D、 Oh! How beautiful! Here are flowers, cake, and candles. The snail is very happy.

二、 Game.《Happy snail》

1、 出示蝸牛頭飾：Who is it? 鞏固練習(xí)snail 的發(fā)音。

2、 I have a lot of snails. Who wants? Say its name.

3、 How does the snail walk? Creep(爬行)Who can creep too？（Snake can creep. Tortoise can creep.幼兒可自由的做些動作。）

4、 欣賞課件：幼兒感受蝸牛緩慢的爬行。慢慢slowly.

5、 Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.幼兒坐在座位上模仿蝸牛爬行。

6、 Let’s creep like snail.幼兒邊爬行邊念短語Slowly,slowly,veryslowly ,snail creep slowly.

7、 Do you

want to play games with me?Let’s play a new game.

A、 what’s this?Leaf. Snail like leaf. There are a lot of leaves here.

B、 教師示范游戲。Little snails have set up the leaf and put it in the middle of the back.

C、 幼兒游戲。

三、幼兒園小班英語教案——《Happy snail》結(jié)束活動。

1、 Let’s give the leaf to the little snail.

2、 Sing the song《Bingo》。

3、 Say goodbye to the teachers.

主題：我愛我家

課題：小班英語-------come in please 與 go out

備課人：王英紅

山東壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園

授課時間20xx.3.6-----3.11

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)的英語興趣，練習(xí)將所學(xué)知識運用于生活實際。

2、通過傾聽故事、表演故事學(xué)會come in please 與 go out 的.用法。

活動準(zhǔn)備：

狼的頭飾、兔媽媽(媽媽食品)頭飾、小白兔的頭飾（與班內(nèi)孩子數(shù)相等）手偶小白兔bunny、小豬piggy

活動過程：

一、greeting:

二、warm up：《bus歌》

三、new lesson:

1、教師講故事導(dǎo)入：一天，小白兔媽媽出門了，小白兔bunny與他的朋友小豬piggy在家玩，他們正玩得高興，這時傳來敲門聲"knock!knock!knock!""who is it ?誰呀?"小兔bunny問。"it is mommy, open the door"門外傳來這樣的聲音。（配班教師帶狼的頭飾用卡片擋著臉，捏著鼻子說）

"come in please" bunny很高興，心里想：媽媽回來了?。ń處煶鍪究ㄆ琧ome in,please.）小白兔bunny打開門，呀！原來是大灰狼。小白兔心里很害怕，但她想起媽媽的話，"要做個勇敢的孩子！"她就拿起掃帚，與他的朋友piggy便打大灰狼邊喊"go out !(出去！)"教師出示圖片go out !

大灰狼跑了，過了一會，兔媽媽回來了，傳來敲門聲"knock，knock,knock""who is it ?誰呀?"小兔bunny問."it is mommy, open the door"門外傳來兔媽媽的聲音。小白兔bunny與他的朋友小豬piggy高興地說"come in please". 小白兔bunny跟媽媽講起大灰狼來的事，媽媽直夸bunny是個勇敢的孩子。

2、師生共同表演故事:

給幼兒發(fā)小白兔的頭飾，配班教師帶狼的頭飾，教師扮兔媽媽，練習(xí)come in,please!和go out的用法。當(dāng)兔媽媽來敲門時，幼兒(小白兔)要說"come in,please!"當(dāng)大灰狼來時，幼兒要說"go out , big bad wolf!"

3、拓展練習(xí)：

家里有客人來時，我們小朋友要open the door （開門）并對客人說"come in please"。

四、安全情感教育:教育孩子自己在家時，如何辨別陌生人，學(xué)會自己保護(hù)自己。

五、活動評價與反思: 游戲是一種趣味性極強(qiáng)的活動，更是一種自由多變的活動，機(jī)動、靈活地引導(dǎo)幼兒，使幼兒的主動性、積極性和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。在幼兒英語教育實踐中，"動靜交替"的教學(xué)方法能夠使幼兒的興趣點達(dá)到最高，而利用幼兒的聽覺對英語語言所產(chǎn)生的感性認(rèn)識，激發(fā)幼兒大腦皮層敏感區(qū)域，能夠加深幼兒對英語語言的感受和理解。這節(jié)課，在"comein,please的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)"go out"，用英漢結(jié)合的方式講述故事，并且出示相應(yīng)的頭飾,同孩子們一起游戲，受到很好的教學(xué)效果。

幼兒園英語教案 篇4

objectives(目標(biāo))：

1、 encourage the kids to recognize and say the word

2、 review the words about color

3、 讓幼兒通過看、聽、說等多感官來體會學(xué)習(xí)英語的快樂;

4、 建立良好的聽說能力;

5、 通過tpr、游戲等活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語的同時，發(fā)展其動覺智力。

teaching materials(教具準(zhǔn)備)：

tape ; sticker; 魔法棒一個;各種圖形的圖片; 毛線;自制釣魚工具;情境掛圖;cd;

teaching proce (教學(xué)流程)：

一、 warm up(熱身) :

1、 tpr：播放律動“play-way to english”，讓幼兒伴隨著音樂進(jìn)入課堂，并一起做律動。

2、greetings:

t: how are you today?

s: i'm fine, thank you! and you?

t: i'm fine too. and how is the weather today?

s: it's su y/rainy day.

t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i'm magic, and then please look at the blackboard.

二、teaching new words about shapes:

1、 通過魔法游戲以開火車的方式一一在黑板上出示各種圖形;

2、 學(xué)習(xí)詞匯：square star triangle rectangle heart oval;

3、 q&a：what color is the(square)? 復(fù)習(xí)相關(guān)顏色詞匯;

4、 字匯游戲(一): fishing game

t：ok, now would you like play a game? s：yes.

t: let's have a compotatio if i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.

通過此游戲促進(jìn)及鞏固幼兒對新詞匯的記憶。

三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的情境中復(fù)習(xí)及鞏固詞匯。

t：oh, please look at the picture; who is he/she?

s: she/he is midi/haley….

t: can you gue what are they doing? (請幼兒觀察圖畫后回答)

what's i ide? what shape is it? 請幼兒上來一一找出圖畫里欠缺的物品，并回答相應(yīng)的問題，幫助復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。

四、游戲(二)：make the shapes by yourself.

給每位幼兒提供1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各種圖形，并相互用英文交流自己創(chuàng)作出的圖形。

五、over(結(jié)束)：

woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let's make, ok? sing a song“the more we get together.”結(jié)束活動。

幼兒園英語教案 篇5

目標(biāo)：

觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對話。體驗用英語在情景表演中扮演角色對話的樂趣。

準(zhǔn)備：KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領(lǐng)帶,錄音機(jī)，《Hello,Hello》音樂

邊唱邊入場，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。

T1：Hello，I’mdaddy,sayhellotome.

T1：Themoonisrising,Ben,gotobad.Gotosleep.

T1：Oh,thesunisrising,It’stimetogetup.

Oh,It’stoolightly,canyousayitwithme?——Wakeup!Wakeup!

T1：Look,thereisabeautifulbuilding.Let’sseewholiveinit.

T1：Oh,mummy(daddygrandmagrandpa)issleeping,let’scallherhim.

All：Wakeup!Wakeup!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個別練習(xí))

T1：Boys,comehere.Wearedaddies.

T2：Girls,comehere.Wearebabies.

Youcanchangetwochairstoabed,andoneactdaddyoneactbaby.

和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場。

T：Welcomeallthefriends.Let’ssingtogether.

幼兒園英語教案5篇

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幼兒園英語教案 篇1

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程：

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）

"春風(fēng)"說：I‘m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）

"春姑娘"說：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

"樹"說："I‘m tree. I’m green!"

"小草"說："I‘m grass. I’m green,too."

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

"一朵花兒"說："I‘m red flower."

另一朵花兒說："I’m yellow flower."

另一朵花兒說：“I‘m white flower."

教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

"小鳥"說："I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring."

"小草"、"小花"和"樹"一齊喊："bird，bind."（小鳥飛到它們跟前）

"樹"說："Let‘s go to play."

"草"、"花兒"、"鳥兒"齊說："Let’s go to play."

幼兒園英語教案 篇2

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感知科技進(jìn)步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。

3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

活動準(zhǔn)備

ppt課件：神七發(fā)射

活動過程

一、導(dǎo)入

游戲“到太空旅行”，導(dǎo)入課題。

教師：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!播放歡快的音樂，教師與幼兒一起進(jìn)入“太空場景”，引導(dǎo)幼兒自由模仿航天飛機(jī)、宇宙飛船、飛向太空狀。

二、展開

1.談話：火箭本領(lǐng)大。

提問：在太空中旅行中時，你看到了什么?知道是什么把它們送到太空中的嗎?

教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。

火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導(dǎo)彈”。

2.觀察講述火箭的外形特點。

(1)觀看課件，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)提問：誰想先來說一說自己的發(fā)現(xiàn)?誰的發(fā)現(xiàn)和他不一樣?還有誰想來說一說?你發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)小結(jié)：火箭是長長的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。

3.小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的?

(1)為幼兒提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖尖的，一種頭不是尖尖的，請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

(2)提問：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?

(3)小結(jié)：飛機(jī)、子彈、標(biāo)槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。

4.通過課件，觀察火箭上天的錄像，了解火箭發(fā)射的過程。

提問：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?你看到火箭是怎樣上天的?

小結(jié)：第一節(jié)火箭燃燒完時，第二節(jié)火箭開始點火，第一節(jié)火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快?；鸺诙?jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。當(dāng)?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，微星剛好進(jìn)入預(yù)定軌道。所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。

5.游戲：火箭上天

三、結(jié)束

鼓勵幼兒學(xué)好本領(lǐng)，長大后去探索太空中更多的奧秘。

幼兒園英語教案 篇3

活動目標(biāo)

1、喜歡參與角色游戲，對游戲活動感興趣。

2、學(xué)習(xí)分工合作，懂得職責(zé)扮演。

3、培養(yǎng)幼兒講文明，講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備

桌椅、廚師衣帽、碗，杯子、勺子、筷子、鍋、玩具刀、廢舊物用制作的飲水機(jī)、野菜、太空泥和不織布手工制作各種仿食物、各種飲料瓶、菜單、玩具錢幣、

具體活動方案及流程

導(dǎo)入：上午有的小朋友拔了一些野菜，咱們要把野菜放在哪里?幼兒踴躍的討論，最后一致決定放入‘小餐廳’，幼兒討論放入哪個區(qū)域，引起幼兒興趣，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)入小餐廳。

1、根據(jù)幼兒在班級區(qū)域角色游戲的經(jīng)驗，讓幼兒回憶飯店里有哪些人?(廚師、服務(wù)員、點餐員、收銀員等)結(jié)合幼兒日常生活中在飯店點餐的經(jīng)驗說出他們分別是干什么的?引起幼兒的興趣。

2、角色劃分：

根據(jù)幼兒的意愿自由選擇角色，確定老板、廚師、服務(wù)員、顧客的分工，并且佩戴廚師帽、圍裙等。

3、活動規(guī)則：

(1)游戲時要認(rèn)真的扮演角色，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(2)懂得使用禮貌用語(您好、歡迎光臨、請坐、請用餐等)。

(3)游戲結(jié)束時要保持區(qū)域干凈整潔。

觀察要點：

(1)每組幼兒的人員選擇是否均衡，如有人員過多或過少的情況，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，確保游戲順利開展。

(2)每組的區(qū)域劃分是否合理

(3)每組的道具投放數(shù)量是否充足，種類是否滿足幼兒的需求。

5、游戲開始：

1、幼兒按照自己分配好的角色進(jìn)入不同的活動區(qū)域，并且檢查各種道具：

(1)廚師檢查煤氣灶、鍋、勺子、圍裙、廚師帽等。

(2)燒烤區(qū)檢查肉串、雞腿、魚，茄子等各種燒烤自制手工食品。

(3)主食餛飩、農(nóng)家大包子、水餃等材料是否充足，確保游戲順利進(jìn)行。

2、服務(wù)員招呼客人顧客，進(jìn)入點餐環(huán)節(jié)(并且推出本店特色：農(nóng)家大包子、涼拌野餐等)服務(wù)員給顧客準(zhǔn)備茶水、點心(教師觀察幼兒交流是否使用禮貌用語)。

3、點餐員進(jìn)入廚房把顧客的要求完整的傳遞給廚師，廚師根據(jù)顧客的要求做出相應(yīng)的食物，服務(wù)員將準(zhǔn)備好的食物分別送給顧客品嘗，并且使用禮貌用語(請用餐、請慢用等)。

4、顧客用餐后對食物進(jìn)行評價，對廚師和服務(wù)員表示感謝。

5、最后顧客進(jìn)入收銀區(qū)(顧客說：老板，結(jié)賬，老板說：一共XX錢，收您XX錢，歡迎下次光臨)。

6、顧客有序的離開就餐區(qū)，服務(wù)員對用餐區(qū)進(jìn)行打掃，廚師收拾廚房用具，收銀員整理賬目。

幼兒園英語教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、通過游戲，鼓勵幼兒大膽地學(xué)說英語"cookie，candy"，并在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。

3、培養(yǎng)小朋友的動手能力和表達(dá)能力 。

活動準(zhǔn)備：

1.candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

2.準(zhǔn)備糖果，餅干，等實物

3.黑板，磁鐵

活動過程：

Step1：Greeting打招呼，

Step2:Warm up熱身，逐漸引入氛圍。

熱身歌曲：Walking

Step3:，引出單詞candy,cookie并復(fù)習(xí)pie, jello，yogurt, chicken

重點操練candy,cookie

Step4:引入目標(biāo)短語: Smell句型，Eat句型

用實物，操練Smell句型，Eat句型

如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

Step5：練習(xí)I say you do 我說你做

請幼兒根據(jù)指令作出相應(yīng)的表演，讓幼兒充分理解目標(biāo)句型

Step6：Game 游戲

炸彈游戲：把卡片分別貼在黑板上，設(shè)定一個單詞為炸彈，學(xué)生跟著老師讀單詞，不是炸彈的單詞，大聲讀出來，遇到炸彈單詞，則不讀。把學(xué)生分成2對，并相應(yīng)在黑板上畫2個代表各隊的頭像，被炸的那隊，要相應(yīng)擦掉頭像上的五官。

Step7：Say goodbye 請小朋友一起分享糖果和餅干。

幼兒園英語教案 篇5

目標(biāo)：

1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。

2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

過程：

1、起床。

幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Get up ，kids ！"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。

2、去幼兒園。

T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?

S: Drive a car / Row a boat?！禗rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

3、表示對客人的歡迎。

T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?

S: Yes. I'm happy!

T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?

S: Ok ! 《Welcome Song》

4、戶外活動。

T: It's time to play . Let's go out to play together!

T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》

5、學(xué)習(xí)活動。

T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!

Let's go!!!

T: That was close !! Now class begins!

Who wants to be a little teacher?

T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?

6、午餐時間。

T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~？（老師做洗手狀）

S: Wash my hands ！《Wash your hands》

7、午睡。

T: It's nip time ！Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》（幼兒脫鞋，假裝睡覺）

8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。

幼兒園英語教案九篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別編輯了“幼兒園英語教案九篇”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

幼兒園英語教案 篇1

一、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒積極參加英語活動的興趣，培養(yǎng)幼兒大膽說英語以及講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。

2、發(fā)展幼兒英語口語表達(dá)能力、動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)英語單詞：towel / soap / dirty / wash以及英語兒歌《Wash the towel》.

二、活動準(zhǔn)備

毛巾、肥皂若干，小盆子一個，大盆子4個，衣架一個，毛巾架一個，錄音機(jī)。

三、活動過程

1、師生問候。

How old are you?

I am

指導(dǎo)重點：談話的主題是引導(dǎo)幼兒理解長大了，自己能做的事情要

自己做了。

2、和幼兒玩游戲：我長大了。

3、教師出示毛巾，與幼兒討論：毛巾臟了怎么辦？

幼兒園英語教案 篇2

1、喜歡參與活動，愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果。

2、在游戲中能手口一致地點數(shù)9以內(nèi)的實物（夾子），感知9以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

3、學(xué)習(xí)一一對應(yīng)，學(xué)會按卡片上的動物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個1—9的數(shù)字卡片若干1——9的小動物卡片若干。

二、玩游戲夾夾子，練習(xí)手口一致的點數(shù)9以內(nèi)的夾子，并說出總數(shù)。

1、今天小夾子要和我們玩游戲，請小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個夾子啊？哦，袖口夾了5個小夾子，領(lǐng)口夾了7個小夾子，上衣下擺夾了9個小夾子，你是怎么知道的呢？我們一起來數(shù)數(shù)看吧！老師示范手口一致的點數(shù)它們的數(shù)量，并說出總數(shù)是幾。

2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎？請聽清老師的要求：音樂想起的時候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子，音樂聲一停，就不許夾夾子了。老師放音樂，幼兒自由從籃子里夾夾子。音樂停，幼兒馬上坐好。

3、數(shù)夾子。提問：請小朋友數(shù)一數(shù)，你夾了幾個？請給大家數(shù)數(shù)看！并說出總數(shù)?？烧?—5名小朋友數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子夾在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。這么多小夾子在身上真高興，可是小夾子說想和顏色一樣的小夾子在一起，快來幫幫它們吧！請幼兒將顏色相同的夾子夾在一起，并點數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。

四、由易到難，給數(shù)字寶寶找小夾子做朋友，也就是按數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子，又復(fù)習(xí)了手口一致的點數(shù)實物的數(shù)量。數(shù)字寶寶也來了，這是幾啊？（如：出示一個數(shù)字9），數(shù)字9應(yīng)該送它幾個小夾子?。啃∨笥言趭A夾子的時候要邊夾邊數(shù)，這樣才不會送錯小夾子。請小朋友自選數(shù)字卡片開始夾小夾子，最后老師講評檢查數(shù)字和數(shù)量是否匹配，并請孩子手口一致的點數(shù)實物的數(shù)量。

新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！毙“嗟暮⒆觽兊哪挲g特征就是：好奇、好問、好動、好模仿。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，我選擇了孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷膴A子，這樣的選材貼近幼兒的生活，孩子們興趣很高。那怎樣定位教學(xué)目標(biāo)呢？我也上網(wǎng)搜索了部分教案的目標(biāo)，然后又認(rèn)真學(xué)習(xí)了小班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)會是手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，我認(rèn)為有些簡單，所以根據(jù)我班孩子的實際情況把目標(biāo)定位成手口一致的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

目標(biāo)二是學(xué)會一一對應(yīng)，為了適當(dāng)增加難度，活動最后在學(xué)會一一對應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。對整個教案我進(jìn)行了精心設(shè)計，在借鑒的基礎(chǔ)上又加上了自己的一些新想法！形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合，通過游戲讓他們能運用各種感官進(jìn)行探索、更好的動手動腦、探究問題，滿足孩子們的求知欲望?；顒拥膬?nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)而展開。更好的體現(xiàn)了孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩的新理念！正好我園進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽活動，我精心設(shè)計的好玩的夾子這個小班數(shù)學(xué)活動，得到了老師們的一致好評，因此和老師們分享一下，希望多提寶貴意見！

幼兒園英語教案 篇3

1、greeting.(師生用英語相互問候.)

2、call their english names.(點幼兒的英文名字與他們逐一問候、自由對話，集中幼兒的注意力。)

3、count numbers from zero to thirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十)

4、review.(復(fù)習(xí))

(1)復(fù)習(xí)句型“what’s this ?”及答語。(包括有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞：pen 、pencil、book、ruler、bag、eraser。)

(2)提問(教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行提問)

t: what’s this ?

s: it’s a book.t: what’s this ?

s: it’s a pen.t: what’s this ?

s: it’s a ruler.5、new knowledge.(新知)

(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻燈片。今天是我的生日,朋友們送來了很多很多好吃的東西,請大家和我一起過生日,好嗎 ? (happy birthday song)

(2)出示幻燈片(請幼兒說出單詞)monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮物吧?出示實物(請幼兒說出單詞)apple、pear、banana、orange。(follow the teacher to read these words)

(3)觀看掛圖，出示“watermelon”的圖片。聽教師發(fā)音，幼兒模仿跟讀，通過各種小游戲來調(diào)動幼兒的積極性。(eating watermelon)

(4)出示“watermelon”的卡片，分組跟讀。幼兒邊說邊數(shù)出共有多少“watermelon”，a、b兩組，表現(xiàn)好的組就可得到“watermelon”。(stick the cards to the blackboard)

(5)英文小律動。

(6)出示卡片，鞏固操練句型what color is it?及答語。

t: what color is it?

s: it’s yellow.t: what color is it?

s: it’s black.t: what color is it?

s: it’s purple.6、表演英文兒歌。(bingo)

活動延伸：與家人品嘗水果時能夠說出它的英文名字。

幼兒園英語教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授：How are you?Not bad/Great/Terrible

活動準(zhǔn)備:

1.課件動畫片：熱身運動(warm up)

電腦、閃卡。

活動過程:

一、動畫片：熱身運動(warm up)

師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

《How Are You?》

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!Not bad，thank you!

Hello!Good morning!How are you?

Hello!Good morning!I’m great，thank you!

二、主題活動(topil)

1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡，正音;

請個別幼兒讀，教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。

很好;

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話，加強(qiáng)理解。

三、游戲活動(game)

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓!

(剪子、包袱、錘)

輸?shù)南蜈A的問候：How are you?

贏的'幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!

互換繼續(xù)游戲!

四、總結(jié)叮嚀(follow)

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識。

2.看VCD，聽錄音。

幼兒園英語教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)孩子的求知欲。

2、讓每個人都學(xué)習(xí)greeting，知道并說出來。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

5、通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發(fā)音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

6、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

活動過程

Step1: Greeting: 1.Hello, everyone.2. How are you?3. What’s the weather like today?

Step2: Warm up: A catA cat , a cat, miao, miao.Take a meat, ah , ah.Eat, eat, yummy, yummy, yummy.Hot ,hot, si si….

Step3: Learn the sentence.( Show out the picture)And say: “ I like bears.”( Let them say it after me.)

Step4: Learn the sentence.A: How are you?B: I’m fine. Thank you. And you?

Step5: Play the game.Pass the card, let everyone say the sentence, when he say it, give him five.Step6: Class is over.Goodbye, everyone.See you, again.

小百科：greeting翻譯為問候; 招呼; 迎接; 致意; 問候的話; 祝詞; 賀詞;

幼兒園英語教案 篇6

英語活動：My body

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)。

2、萌發(fā)對自己身體的各個部位的英語表達(dá)興趣。

活動準(zhǔn)備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機(jī)、CD。

活動過程：

一、Look at my face（復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透）

1、猜圖形：（出示一個圓形，鼓勵幼兒大膽猜測）T：What’s this? C1: It’s a ….

2、畫五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body（新授單詞）

1、認(rèn)識身體部位：

Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?

C:I see a。。。.)

T: What colour are the stars? C: It’s green.

T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

2、練習(xí) 集體、個別、結(jié)合動詞

3、游戲：說說做做I say you do：Show me your arm/neck .

玩法：老師提出一個部位（新授），幼兒指出，并說出相應(yīng)英語，看誰速度快。

三、Play with my body（復(fù)習(xí)鞏固）

1、游戲：掛魔環(huán)

玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語表達(dá)：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck?！?/p>

T: Put the red circle on the neck .(個別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

2、游戲：一起來跳舞

玩法：跟隨音樂擺動身體一起來跳舞，音樂停止時，根據(jù)指令點出相應(yīng)部位并用英語表達(dá)。

T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.

幼兒園英語教案 篇7

時間過得很快，一學(xué)期又臨近尾聲。本班共有幼兒36名，本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況，制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育。大班幼兒相對于中、小班幼兒，對自身安全有一定的認(rèn)知程度，具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，確保孩子的安全和健康是幼兒園工作的首要任務(wù)，本學(xué)期我們班級根據(jù)計劃開展幼兒的安全工作，到本學(xué)期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故。

首先，我們重視幼兒的一日活動的每個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的安全都被重視，每天來園時候進(jìn)行晨間，對生病的幼兒進(jìn)行藥物登記，檢查口袋中是否有小珠子細(xì)針等危險物品，及時沒收。我們大班的教室在三樓，平時上下樓梯也很多，所以樓梯上的安全更顯重要，平時提醒幼兒上下樓梯的時候小手要扶好把手，不推不擠，不在樓梯上逗留或者奔跑。入廁的時候小心慢走，便后要洗手，洗好手甩干再在毛巾上擦干，注意小心不要滑到摔跤。教室里的時候不要跪在小椅子上，以免磕傷碰傷。用剪刀的時候不要把剪刀口對著小朋友的臉，以免發(fā)生危險等等。

為了提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力，我們繼續(xù)開展“每周安全一話”活動，包括食品衛(wèi)生安全知識、出行交通安全知識、生活與自然安全知識和防震日?；顒影踩R，利用餐前飯后的時間與幼兒進(jìn)行交流。

本學(xué)期我們還開展了安全周主題《神奇又危險的火》，進(jìn)行了消防安全演習(xí)活動，組織幼兒去參觀了消防大隊，了解有關(guān)于消防的安全知識。

良好的班級常規(guī)一直是班級重點工作，但是班級常規(guī)同時也是一個難以把握的部分，本學(xué)期我們班級又換了新的配班老師，新老師工作認(rèn)真、細(xì)致。雖然是新的陪伴老師，但是及時了解班級情況，幼兒的基本情況特點等，有針對性的開展班級管理工作，在我們兩位老師加上保育員阿姨的共同努力，班級常規(guī)有所進(jìn)步。月亮寶貝們現(xiàn)在是大哥哥大姐姐了，我們都能夠有秩序地參與各種活動，在活動中也能積極舉手發(fā)言，愛動腦筋，收拾整理游戲物品的習(xí)慣也很好，能夠分類擺放游戲物品，幼兒之間的交往也很禮貌。

班級中有一位特殊的孩子，存在攻擊性行為，平時對其他幼兒有攻擊行為，對此我們也有針對性的進(jìn)行了溝通教育，也和家長進(jìn)行了多方面的溝通了解，一起解決問題，行為有所改善。有的孩子之間也存在一些小矛盾，這是難以避免的，我們給與幼兒自己解決問題的機(jī)會，鍛煉幼兒之間的交往能力和解決問題的能力，減少幼兒之間的摩擦帶來的傷害。在集體教學(xué)活動前都要對幼兒提出明確活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種安全事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。班級中有個別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一直要關(guān)注好，比如睡覺的時候特別容易出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情況下，我們及時給幼兒換好干凈的衣服，天氣炎熱，提醒幼兒多喝水，勤洗手。還有一個幼兒時過敏性體質(zhì)，我們也時刻關(guān)注好，有蛋的飯菜都不給他吃，春秋開花的季節(jié)盡量不去戶外，防止花粉過敏引起的呼吸道感染。我們做好班級的任何一個細(xì)節(jié)的工作，讓孩子能夠時時刻刻健康的成長。

我們平時也會利用網(wǎng)上家長學(xué)校給家長多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的短信，如節(jié)假日安全短信等等，做到家園共育，保證孩子的安全問題。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會把安全工作越做越到位，保證每一個幼兒的身體健康和人生安全。

幼兒園英語教案 篇8

一．設(shè)計意圖：最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣所以我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二．活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖（Lollipop）和橡皮擦(Eraser)

2、培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀能力

三．活動準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

四．活動過程

1.跟老師打招呼Good morning Teachers .

2.唱歌曲《Walking Walking Walking 》

3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子 what is your name？ My name is ----, I am a dog . I am a cat . I have two eyes . I have two ears.

4.(1)師：今天老師給大家?guī)砹艘粯佣Y物，請小朋友們先閉上眼睛，出示像皮擦，然后教幼兒讀，多練習(xí)幾遍。

(2)帶幼兒做個簡單的手指游戲。

(3)剛才我們認(rèn)識了橡皮擦的英文名字，現(xiàn)在我們再來認(rèn)識一個老師給你們帶來的小禮物，引入棒棒糖，然后教幼兒讀棒棒糖的英文名字。

(4)帶幼兒多練習(xí)讀橡皮擦(Eraser)和棒棒糖（Lollipop）

(5)組織幼兒游戲，加強(qiáng)幼兒對剛才學(xué)習(xí)的英語作進(jìn)一步的練習(xí)。

5．在活動中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

幼兒園英語教案 篇9

英語活動：

《What colour do you like? I like blue》

情感目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。

能力目標(biāo)：

在扮演活動中體會各種角色。

知識目標(biāo)：

理解“What colour do you like? I like blue.”這個句型的意思，并能在生活中運用。

活動準(zhǔn)備：

各種顏色的圖片

各種顏色的卡通圖片

小猴子、小羊及小鳥的卡片

活動過程：

Step1 Greetings(問好)

T：Hello babies.

C：Hello Miss Huang.

Step2 Warming up(熱身運動)

T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?

T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!

Step3 Rrvision(復(fù)習(xí))出示神奇的五彩盒

(1)小朋友們，Miss Huang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以后，就被太陽公公關(guān)到了這個五彩盒里，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們愿意嗎?好，Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍(lán)寶寶，就大聲喊：blue blue 快出來。這樣blue 就會被救出來啦。OK?

(2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節(jié)奏地帶讀)

Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。

通過創(chuàng)設(shè)神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學(xué)習(xí)“What colour do you like? I like blue.”這個句型。

Step 5 Practice(練習(xí)，操練)

(1)復(fù)習(xí)“What colour do you like?”

(2)復(fù)習(xí)“I like……”

Step6

仙女姐姐準(zhǔn)備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想?yún)⒓訂?那就得記住今天學(xué)的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Follow me!

幼兒園英語教案12篇

我們聽了一場關(guān)于“幼兒園英語教案”的演講讓我們思考了很多。老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)。經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

幼兒園英語教案(篇1)

幼兒園小班英語教案《a le》

幼兒園小班英語教案：a le

活動目標(biāo)：

1、正確發(fā)音a le并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中，愉快地進(jìn)行英語活動。

活動準(zhǔn)備：

實物蘋果、幼兒會唱歌曲What is this?

活動過程：

一、導(dǎo)入

歌曲What is this?

幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進(jìn)行歌唱。

二、主題

1、教師出示蘋果，請幼兒創(chuàng)編歌曲。（此時幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。）

2、幼兒處于問題情景，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒發(fā)音a le，并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲，把a le唱進(jìn)歌曲里。

三、游戲

幼兒與教師對唱：T： What’s this ？What’s this ？What’s this ？What？What？

S：It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。

幼兒園英語教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動內(nèi)容：

認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

活動準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、 熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

A、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

C:蘋果

T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

然后拿到幼兒面前：Smell it!

接著問幼兒：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、 摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的`小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.

1、鼓勵幼兒大膽學(xué)說句子Showmeyour(book).Hereitis.

2、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒在理解含義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

book，bag，cup，hankie的實物。

活動過程：

一、WarmUp熱身復(fù)習(xí)《Pointatyoureyes》

教師帶著唱唱跳跳學(xué)過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導(dǎo)幼兒大膽學(xué)說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

師：Whatisit?

生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

2、教師設(shè)計情境，幫助幼兒理解Showmeyour(book).Hereitis的含義。

請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導(dǎo)幼兒把書遞給她同時說Hereitis。請其他幼兒練習(xí)對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學(xué)說的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒類推，理解并學(xué)說Showmeyour(book，bag，cup，hankie).Hereitis。

4、Agame游戲：瞎子摸象

請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準(zhǔn)備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis?！?/p>

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結(jié)束部分

Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

活動評價：

1、教學(xué)方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)和使用英語。

2、整個活動在內(nèi)容和形式上符合幼兒認(rèn)識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

幼兒園英語教案(篇3)

【設(shè)計意圖】

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最好方法?！捌【仆昂托±鲜蟆钡挠螒蚴切∨笥严矏鄣囊粋€音樂游戲，我們將英語教學(xué)的內(nèi)容融入其中，對游戲進(jìn)行改編，重新挖掘了游戲的教育價值。幼兒在游戲中積極而主動地思考、想象、交流，大膽地說英語、玩英語，以此得到雙語方面的熏陶。

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒積極參與英語活動的欲望。

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性的思維能力。

3、幼兒能夠用英語詞匯表達(dá)身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創(chuàng)編故事。

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒已經(jīng)熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。

2、小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。

【活動過程】

1、師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。

t：hello，boys and girls.let’s do some actions, ok?

walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !

2、教師與幼兒一起商討角色，同時提出游戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導(dǎo)體各部分的名稱。

3、教師與幼兒一起展現(xiàn)故事情節(jié)，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。

(1)幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，按照雙語故事的情節(jié)做相應(yīng)的動作。

(2)請幼兒根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，用雙語練習(xí)故事中人物之間的對話。

幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準(zhǔn)備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團(tuán)坐在地上準(zhǔn)備。

教師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的樣子。

當(dāng)仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：what do you have?

扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答i have no arms, legs, head ……

教師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢慢站起來。

仙女的魔杖一點，說：stand.up，只見啤酒桶開心地叫起來：i have arms……

教師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。

小老鼠跑出來問：who is my good friend?

啤酒桶說：it is me.so i have arms，legs，head……

we are dancing now，ok?

小老鼠說：ok!于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。

④教師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢

慢坐下。當(dāng)早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，see you tomorrow.

小老鼠也要和啤酒桶說：bye，see you tomorrow.

這時候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復(fù)成自己抱成一團(tuán)的樣子。

教師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說悄悄話告別，然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。

(3)調(diào)整故事的發(fā)展：引導(dǎo)幼兒輪換角色，拓展平時的經(jīng)驗積累，說出sing、play、go to sleep等短語，以達(dá)到練習(xí)英語短句的目的。

4、在愉快的角色情境中，用好聽的背景音樂結(jié)束這一活動。

幼兒園英語教案(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。

4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

二、活動準(zhǔn)備：

三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

三、活動過程：

1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的`形容詞，教師可利用機(jī)會介紹這些英語單詞。

4、請幼兒看教師表情，請幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵幼兒說出來。

5、請幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

四：教學(xué)反思

反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時間較多，因此臨改為教師畫。

幼兒園英語教案(篇5)

活動設(shè)計背景

提高幼兒的認(rèn)知能力及聽說能力，進(jìn)而增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好。

活動目標(biāo)

復(fù)習(xí)英語中有關(guān)小動物的名稱(小松鼠，狐貍，烏龜，小鹿，小熊)

發(fā)揮幼兒的主觀能動性，使其適應(yīng)英語語言的課堂氛圍。

在學(xué)習(xí)中穿插游戲，在游戲中幫助幼兒完全掌握英語單詞。

教學(xué)重點、難點

重點是讓孩子們大聲的說出單詞來，鍛煉口語能力。英語學(xué)習(xí)不怕錯，就怕不說。

難點是孩子們因怕錯而不敢說，不能很好的學(xué)以致用。

活動準(zhǔn)備

小動物的卡通圖片

方盒若干

活動過程

1) T:Good morning every !

S:Good morning miss Li !

T:Yesterday we have learnt some animal’s name.now let’s have a review.Please look at the picture.(出示小動物的卡片，并一個接一個的朗讀)

T:Ok,now I will take you to the zoo,do you want to go ?

S:Yes!

T:Look,this is the zoo,there are so many animals .who can tell me what can you see in the zoo ?

S:I can see squirrel ,bear ,deer ,fox and so on .

T:Do you like the fox ?

S:No,he is sly

T:Ok,now let’s read them together.

2)活動游戲。首先 ，將卡片放到盒子里，讓幼兒隨著音樂傳遞盒子。然后，當(dāng)音樂停止時，盒子傳到哪個幼兒的手中，請該幼兒任意從盒子里取出一張卡片用英語說出卡片上水果的`名稱。最后，老師指著卡片上的小動物名稱問:Do you like it ?孩子們會答:Yes, I like .

3)活動結(jié)束：T:Boys and Girls, are you happy?

S:Yes !

T:Ok,class is over .

教學(xué)反思

作為一名幼兒英語老師，提高幼兒們學(xué)習(xí)英語的興趣與愛好是我的責(zé)任與目標(biāo)。但是就目前孩子們在上課中出想的發(fā)音問題令我不得不重視，孩子們正是學(xué)習(xí)語言的好時期，他們發(fā)音時的錯誤應(yīng)及時糾正并加以改善，做到防微杜漸。另外，不但要學(xué)習(xí)英語，還要會應(yīng)用英語，學(xué)會學(xué)以致用。在以后的教學(xué)過程中我要適時改革教學(xué)方式， 與教育發(fā)展形勢保持一致。努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

幼兒園英語教案(篇6)

（一）、翻山越嶺去旅行：

1、T：Hi，babies！今天，Miss Liu要帶你們?nèi)ヂ眯校珹re you happy？

Let’s背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，準(zhǔn)備出發(fā)，Are you ready？

2、教師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

（二）、意義之旅：

1、做客猴子家

（1）教師帶領(lǐng)，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：“Hello，Monkey！”；

（2）給monkey送上喜歡的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”；

（3）離別時，熱情與monkey再見：“Bye-bye，monkey！”

2、給大象喂食

（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS，詢問elephant哭的原因；

（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach；

（3）吃飽后的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say“Good-bye，elephant！”to the elephant。

（三）、高高興興再送禮：

教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，并給它們送好吃的！

幼兒園英語教案(篇7)

1.Listening,speakingandreadingeisit?”，老狼任意回答一個時間，當(dāng)12點時，老狼就要去抓其他小朋友，而其他時間則沒有任何事情發(fā)生，小朋友可以繼續(xù)跟在老狼身后提問時間。

2、傳聲筒：教師在紙杯子底上挖一個洞，當(dāng)作“傳聲筒”，準(zhǔn)備兩個“傳聲筒”，將小朋友分為兩隊站成兩排，請站在隊尾的兩位小朋友到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄的說出一個單詞或一句話，這兩位小朋友回到隊伍中，把傳聲筒貼在前面小朋友的耳朵上，告訴他們老師所說的單詞或句型，并把傳聲筒傳給他們，請他們向前傳指令，以此種方式一位一位向前傳，站在隊首的小朋友聽到后，馬上跑到集體前，用錘子敲出單詞卡片，同時說出內(nèi)容，迅速且準(zhǔn)確的一隊獲勝。

3、相鄰數(shù)游戲：全班小朋友排好隊或圍成一個大圓圈報數(shù)，老師任意說出一個數(shù)字，與該數(shù)字相臨的兩個數(shù)字需要馬上蹲下，反應(yīng)慢的小朋友被罰下。

4、心心相?。赫堃幻變嚎磮D片，之后該小朋友用表情、動作或聲音來表示該英文單詞，其余幼兒猜出他所表示的英文單詞。

5、報時比賽：在地上貼出一個鐘表的樣子，并貼好1――12的時間（也可以用小椅子代替）。將小朋友分為兩隊，每隊小朋友報數(shù)，獲得一個號碼。大家一起用句型“Whattimeisit?”提問，老師用句型“It’s?o’clock.”回答，并叫一個號碼，則兩隊該號碼的小朋友就要馬上跑到地上的該數(shù)字處，并大聲用句型“It’s?o’clock.”報出時間，迅速且正確的小朋友得分，最后分?jǐn)?shù)高的隊伍獲勝。

幼兒園英語教案(篇8)

1.聽錄音，和老師一起做“五官操”，以及激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，并讓幼兒接觸“eye，mose，mouth”的發(fā)音。

兒歌：

eye、eye、eye.眨呀眨。

nose、nose、nose聞一聞。

mouth、mouth、mouth波波波。

ears、ears、ears聽聲音。

2.學(xué)習(xí)單詞：eye、mouse、mouth：

（師）：我們每個人都有一張“Face”，在我們的”face”上長有器官，誰能告訴我這些器官的名稱，小朋友邊說老師邊在黑板上畫五官，并用英語說：eye two。

eyes nose mouth。最后添上頭發(fā)，耳朵畫成一個調(diào)度小男孩。幼兒練習(xí)“eye mouse mouth”時按五官的上下順序，同時注意幼兒發(fā)音是否規(guī)范。

3.游戲：

摸鼻眼（摸對者獎勵小紅花）。

方法：

師：touch your eyes，one 、two、three，

幼：（手指眼睛）here 、here 、here，

師：touch your nose，one 、two 、three，

幼（手指鼻子）here 、here、 here，

師：touth your mouth，one、 two、three.

幼：（手指嘴邊）here、 here 、here。

4.活動延伸：

方法：小朋友每三人一組，給缺少五官的臉譜添畫eye nose mouth在添畫時告訴大家你畫的是什么。

5.結(jié)束：

和老師一起做“五官操”，然后逐步下課。

幼兒園英語教案(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫字母Ww

2、掌握單詞

二、教學(xué)重點與難點

1、如何聽、說、讀、寫字母Ww

2、如何更好的掌握單詞

三、課前準(zhǔn)備：

VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四、教學(xué)過程

1、 Words：socks

Practice new words one by one、

2、（出示字母單詞卡片）Ww socks

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“W”

T—— What is this？

Ss ——This is “socks”、

3、 T：（板書）big letter ‘W’，small letter ‘w’ Ss：（書空）Ww

4、 practice

T：Take out your copy book、

Ss：Copy the letters and words、

5、Assign homework

抄寫字母Ww兩行。每個單詞兩行。

幼兒園英語教案(篇10)

幼兒園中班英語教案——水果

TeachingPlan

Teachingcontent:wordsrelatedtofoodanddrink.

Techingtime:40minutes

Teacingobjectives:

1.Letkidsknowthefollowingwords:apple,pear,banana,peach,orange,watermelon,candy,chocolate,milk,egg,coca–cola.

2.letkidscombineEnglishwiththeirdailylifeandenjoythefunofEnglish.

Teachingprocedures:

簡單的開場白引入到foodanddrink這一主題上來。第一部分:復(fù)習(xí)水果名稱

1.通過水果模型教授apple,pear,peach,orange,banana.

2.第一次游戲：邀請幾組小朋友根據(jù)老師指令如Drawanapple畫出相應(yīng)水果，以調(diào)動小朋友積極性.

第二部分：教授新單詞

1.告訴小朋友給她們帶來一個新朋友Lily,將Lily的圖片貼在黑板上，通過講述Lily一天的飲食陸續(xù)引出milk,egg,candy,chocolate,coca-cola等單詞（注：這些單詞均以圖片的直觀形式陳現(xiàn)在小朋友面前。關(guān)于Lily的故事應(yīng)盡量生動），每引出一個單詞即教讀3遍。可視情況重復(fù)幾次。

2.第二次游戲：將milk,egg,等單詞貼在不同區(qū)域，邀請3個小朋友上臺，聽老師口中的`單詞，聽完后小朋友應(yīng)盡快站到相應(yīng)區(qū)域，

看看誰最快找到正確位置。以檢驗學(xué)生是否掌握這些生詞。（此過程中一定要注意學(xué)生安全）

Followingup:

讓小朋友回家后告訴父母自己當(dāng)天所學(xué)的日常詞匯，增強(qiáng)他們的成就感

幼兒園英語教案(篇11)

一、活動名稱：Supermarket

二、活動對象：大班

三、活動設(shè)計意圖：在英語的學(xué)習(xí)中，小超市里活動的扮演也是孩子經(jīng)常喜歡參與的。孩子通過熟悉場所的角色扮演，在游戲中學(xué)習(xí)能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，提高對學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)購物架上所陳列實物的單詞Daily Goods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"this is……."

2、學(xué)習(xí)句型"what do you want to buy?" "I want to buy……."

3、給予幼兒信心，提高幼兒積極主動的開口說英語的能力，為以后學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

五、活動準(zhǔn)備：購物架、購物籃、各類實物、小獎勵

六、重難點：讓幼兒明白句型"what do you want to buy?" "I want to but……."的意思和準(zhǔn)確的發(fā)音，以及讓幼兒主動開口參與情景對話。

七、活動過程：

（一）Warming up：

T: hello, Babies! Now! Let's call the roll.

Song：《where are you》

T: xx，xx，where are you ?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm fine .thank you. xx，xx，where are you?

C: Here I am, here I am, how are you?

T: I'm so good. Are you happy today?

（二）Presentation課堂呈現(xiàn)

1、T: ok, Today, we came to a supermarket, There are many things we have learned. This is…….

老師可以任意的選擇購物架上的食物進(jìn)行單詞復(fù)習(xí)和糾音，或者可以故意說錯單詞對幼兒進(jìn)行抽查。

2、shop assistant引出句型"what do you want to buy……?"S：Can I help you?

T: yes.

S: what do you want to buy……?

T: I want to buy a cola.

3、kids, what did she said? She said, what do you want to buy? Right?

Read after me, please! What do you want to buy? (反復(fù)教3次)老師提起籃子把買到的東西放到購物籃中。

Now, I want to buy a banana. （幼兒跟讀）I want to buy a comb. （幼兒跟讀）I want to buy a cup. （幼兒跟讀）4. I need a shopper, who wants to try? Say let me try!

T: what do you want to buy?

C: I want to buy……. (如果幼兒不會說，老師要引導(dǎo)幼兒開口并給予鼓勵)T: I need a shopper，and another kids ask her What do you want to buy? Who wants to be a shopper?

C: What do you want to buy?

C: I want to buy……. (其他幼兒跟讀)5. Situational Dialogues：

Kids，can you buy things by yourself? Come on, don't be shy.

Say let me try.

請小朋友獨自買東西并與shop assistant對話。

S: welcome on our market. Can I help you?

C: yes.

S: what do you want to buy？

C: I want to buy…….

S: here you are.

C: thanks.

T: anybody wants to try?

C: ……T: you will be a shopper. And you will be a shop assistant. Ok. Are you ready?

老師引導(dǎo)幼兒對話。

幼兒園英語教案(篇12)

幼兒園小班助教英語教案

一、活動內(nèi)容：我喜歡動物

二、活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)說4個動物英語單詞：cat（貓），dog（狗），duck（鴨子），rabbit（兔子）、2、通過故事《拔蘿卜》鞏固所學(xué)單詞，提高幼兒說英語的興趣。

二、活動準(zhǔn)備：

單詞卡，動物頭飾、胡蘿卜等。

三、活動過程：

（一）引出動物，學(xué)習(xí)4個單詞。

1.猜謎語引出4種動物，學(xué)習(xí)單詞。教師說謎語讓學(xué)生猜，邊領(lǐng)讀新單詞。夜晚睡門口，小偷最怕它。一見陌生人，它就汪汪叫。（dog）八字須，往上翹，說起話來喵喵喵（cat）

嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。（duck）長耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜和青菜。（rabbit）2．說單詞，演動物。教師說，學(xué)生跟著說，再一起演一演。dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫； cat ,cat是小貓，小貓cat喵喵叫； duck，duck是鴨子，鴨子duck嘎嘎叫；

rabbit，rabbit是兔子，兔子rabbit蹦蹦跳。

（二）故事《拔蘿卜》

那邊有一個大蘿卜，我們?nèi)グ伟?！老師演兔子，?個小朋友演小貓，小狗和鴨子，一起演拔蘿卜的故事。大家一起說拔蘿卜的兒歌。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。Cat，cat，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。Dog，dog，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動。Duck，duck，快快來，快來幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，哈哈！拔出個大蘿卜。

（三）結(jié)束

:1.今天學(xué)了哪些動物的英語單詞，你還記得嗎？ 2.作業(yè)：涂色練習(xí)

用彩筆給你喜歡的動物穿上漂亮的衣服吧！

小班英語：顏色篇

顏色篇（一小時）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說 OK? 時要求學(xué)生回答 OK!并加手勢

反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶

up ,down Stand up!Sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.三.問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so ,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識,讓學(xué)生跟讀.小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來.勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用

rock paper sci ors

老師提問:What color is it?

學(xué)生回答:It’s …(回答時擊打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue , red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.課題：《動物單詞tiger》

一、活動目標(biāo)：

1、幼兒對動物單詞的認(rèn)識，能夠清楚發(fā)音。

2、幼兒能夠根據(jù)圖片說出英語單詞。

3、培養(yǎng)幼兒的語音、語調(diào)，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

1、手偶（老虎）、單詞卡、糖果、橘子。

2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹、棒棒糖、毛毛蟲）。

三、活動過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、教師：（小朋友們早上好）。哇，小朋友們的聲音很優(yōu)美老師請你們玩《一個桶》的游戲，小手準(zhǔn)備。幼兒：我就準(zhǔn)備。（游戲結(jié)束后運用英語課堂小口令：

教師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 教師:little ears little ears 幼兒：listen listen 教師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴）。

2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽（把耳朵豎起來），聽完之后你們告訴老師你們聽到什么了。

幼兒：我聽到里面有老虎、獅子……

教師：有獅子、老虎等很多小動物，這是一首動物園歌。（及時表揚幼兒）

教師：剛剛小朋友們在聽歌的時候啊有只本領(lǐng)很大的小動物躲在老師后面不肯出來，現(xiàn)在我請一個小朋友上來看一下是什么動物？（我請坐姿優(yōu)美的小朋友上來），Who can try?

幼兒：Let me try!(我請這位小朋友因為他坐姿優(yōu)美不說話）

教師：是什么動物呀？

幼兒：老虎。

教師：我們倒計時請它出來（3、2、1）——，敲大鼓表揚上來的幼兒。

（二）、新課學(xué)習(xí)：

1、（老虎和幼兒打招呼）

老虎：小朋友們早上好。

幼兒：老虎早上好。

老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說早上好、我去親親他（她）。再來一遍看誰的聲音最優(yōu)美我也親親他。

老虎：Hello!小朋友們，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？

幼兒：tiger.（這部分用貼貼獎勵給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎）

2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）——讀單詞棒棒的幼兒教師獎勵熊貓圖片等和老虎去親親他。

（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址 you understand ?

幼兒：Yes!

（老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表揚自己！我肚子餓了，我先去找東西吃了——用肢體語言。拜拜

幼兒：拜拜）

4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備……）

5、老狼老狼幾點了。（老狼走了，它請小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒颍?/p>

6、傳球游戲。（音樂響起就開始傳球，音樂一停哪個小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀——呼啦啦表揚，螃蟹熊貓等圖片獎勵）

教師：倒計時！坐姿優(yōu)美，3、2、1.現(xiàn)在老師請小朋友們玩《倒計時》游戲。

7、倒計時游戲。（游戲開始前使用英語課堂小口令調(diào)控）

（教師放三個單詞卡在桌子上請4名幼兒去搶單詞后跑回座位，沒有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最后沒有單詞卡的幼兒就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。

教師：（教師拿出一個橘子問幼兒：猜猜我是誰？

幼兒：橘子。教師：你們回答太棒了！老師請你們玩《猜猜我是誰》游戲）

8、猜猜我是誰。（教師準(zhǔn)備一個箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出來并貼貼獎勵，拿到毛毛蟲就弄動作）

9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。

10、最后總結(jié)師生兩組的比賽哪組贏了就獎勵喝果汁結(jié)束課堂。

課后反思：

這堂課是按自己寫得教案來上的，后面有《小小郵遞員》這個環(huán)節(jié)沒有時間就不送單詞卡了。主要有以下不足點：

1、課堂紀(jì)律很亂，整堂課說話聲音過大了，語氣不是很好。

2、上課語言很啰嗦，過渡語銜接不好。

3、每個環(huán)節(jié)有點趕，小孩子有點反應(yīng)不過來。

4、課堂氣氛不活躍。

聽課老師的建議：

1、單詞前面讀的比較少，英語課堂小口令過少。

2、在《倒計時》搶單詞卡這個環(huán)節(jié)，請搶到單詞卡的幼兒讀給下面的小朋友聽單詞卡是背對下面的幼兒的。

3、請幼兒上來戴手偶讀單詞時讓幼兒用右手戴上讀會比較好。

4、整堂課過渡語太快了。

5、游戲過多導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)很趕。

6、黑板上面的樹沒有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出來的這個環(huán)節(jié)不是很好。