參賽心得

20xx年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽，我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，下面談幾點自己的感受。

一、較好的體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念

老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，重難點的確定，環(huán)節(jié)的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇和運用等，都是以新課標(biāo)為指導(dǎo)，堅持以“學(xué)生為主體”的原則，熟讀教材，掌握學(xué)情，著眼于課堂教學(xué)的有效性，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的`效果。

二、扎實的教學(xué)基本功。

一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑；幽默風(fēng)趣，課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng)，語言清晰簡練，能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時調(diào)整語音語速，具有一定的啟發(fā)性和感染力，板書工整規(guī)范，富有系統(tǒng)性；一些看似簡單的語言，卻讓學(xué)生聽了很溫馨，很感動；一個鼓勵的擁抱，卻給了學(xué)生無盡的信心，立刻拉近了師生之間的距離。

三、多種方式激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

興趣是寫作做好的老師?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蓖瑯?，知文者不如好文者，好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣，便會在為文的過程中得到滿足。

根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點，我精心設(shè)計了吹泡泡的游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學(xué)生要留意游戲的過程，注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程。學(xué)生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣。

四、以說促寫，提高學(xué)生書面表達(dá)能力

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示?！本褪钦f，說話用口，寫文章用筆，二者都為表達(dá)思想情感同一目的；為了表達(dá)一個意思，可以用口頭說話，也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心，用我手寫我口”。

本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實踐了這一點，在寫作訓(xùn)練時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫，即在作文時，引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)鍵詞接著連詞成句，連句成段，讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說出來再寫。學(xué)生說過后，就鼓勵他們寫下來，怎么說就怎么寫，以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力，更重要的是通過說話，將口語轉(zhuǎn)化為書面語，最終提高了學(xué)生的作文能力。說話訓(xùn)練方式很多，如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說話，篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說說自己的心里話》時應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說話等等。不論運用哪種方式，老師們的示范很重要。

五、銳意創(chuàng)新，亮點頻頻

任何一節(jié)成功的課，必定含有教師再創(chuàng)造的成分，我們不能一概地說創(chuàng)造得越多就一定是一節(jié)好課，但如果沒有創(chuàng)造，肯定上不出一節(jié)精彩的課。在這次聽課中，回味一些教

師的課堂，他們除了具有扎實的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外，更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點”。如在教學(xué)《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛生命的故事在課堂上互相交流，這樣不僅讓學(xué)生意識到了收集材料對寫作的重要性，也使學(xué)生們在交流的過程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子（趙本山和畢福劍）和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫，這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生，學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評價，這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方，讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛，有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣，除了語言上的表揚之外還有鼓勵的笑臉，智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。

六、打破思維定勢，培養(yǎng)學(xué)生作文的創(chuàng)新意識

本次小學(xué)作文競賽成功之余，我個人覺得有點遺憾，我們的參賽教師包括我在內(nèi)忽視了學(xué)生習(xí)作時的求異思維。1997年諾貝爾物理獎獲得者朱律文教授在比較中外學(xué)生差異時指出：＂中國學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，書本成績好，但動手能力差，創(chuàng)新精神明顯不足。＂長期以來，我們作文教學(xué)運用

同向思維（即一種定式）的思維方式，使學(xué)生思想僵化，不敢創(chuàng)新，不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文，這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維，讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學(xué)生，讓他們突破常規(guī)思維的束縛，使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散，得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的，新穎的文章來。

以上就是我本次參賽聽課的一點愚見，最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得：“聽到好課是一種享受，聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思，想想自己課上是否也存在這樣的問題，通過這樣的對比和反思學(xué)習(xí)，相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考，有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長，意義是深遠(yuǎn)的?！?/p>

參賽心得 篇4

20XX年xxxx技能比賽已經(jīng)落下帷幕，頻頻回顧訓(xùn)練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有感激，有堅持，有自豪，有教訓(xùn)，其中感觸最深的有以下三個方面。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視使我們拼搏的目標(biāo)非常明確，同時也激勵了我們訓(xùn)練和比賽的斗志。

培訓(xùn)初期，雖然心里也很重視這次比賽，但并沒有上升到最高的高度?，F(xiàn)在想起，如果那種心態(tài)貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成績。而公司各級領(lǐng)導(dǎo)的重視及時觸動了我的神經(jīng)，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓(xùn)一開始，我公司領(lǐng)導(dǎo)就經(jīng)常到教室看望我們，給我們做思想上的動員，激勵我們爭取最好的成績。封閉訓(xùn)練動員會上，各位領(lǐng)導(dǎo)的講話更是明確了我們努力的目標(biāo)，也鼓舞了我們滿腔的斗志。

在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)下，完善的訓(xùn)練場地和充足的物資供應(yīng)在短時間內(nèi)成為現(xiàn)實。而人事處、培訓(xùn)等單位密切合作，提供了有力的后勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓(xùn)練奠定堅實的基礎(chǔ)。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，公司培訓(xùn)體系逐漸呈現(xiàn)出其系統(tǒng)性、科學(xué)性，為取得優(yōu)異成績鋪平道路。

而領(lǐng)導(dǎo)的重視還表現(xiàn)在日常工作中的積累。我公司日常生產(chǎn)中安全操作要求高，因此領(lǐng)導(dǎo)重視員工培訓(xùn)，重視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設(shè)。特別是對年青操作員工的培訓(xùn)力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們在日常工作中就積累了一定的理論和技能功底。

二、團(tuán)隊的凝聚力，團(tuán)隊中每個人的奉獻(xiàn)與付出成就了優(yōu)異的成績。

在整個培訓(xùn)階段，特別是比賽的三天時間里，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻(xiàn)自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細(xì)微的技術(shù)點，有時會將吃飯時間一再推后，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心里都明白這是為了學(xué)員能做好每一個細(xì)節(jié)。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白發(fā)詮釋了什么是敬業(yè)、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)！各位教練廢寢忘食、手把手地教導(dǎo)我們，這種無私奉獻(xiàn)精神和忘我的工作態(tài)度影響著每名選手。在比賽過程中，隨隊的預(yù)備隊員穿梭于比賽場地各個角落，搜集、分析比賽信息，并及時向我們傳達(dá)；比賽選手每比完一個項目，都會進(jìn)行充分的交流，交換經(jīng)驗，為的是為團(tuán)隊爭取多一點成績；帶隊領(lǐng)導(dǎo)和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經(jīng)過團(tuán)隊所有人的努力，才使我們能夠正常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績。

三、用科學(xué)的訓(xùn)練方法，鍛煉出毅力堅強(qiáng)、體能扎實、心理過硬、應(yīng)變突出的綜合素質(zhì)，才能得到最好的成績。

在訓(xùn)練過程中，教練分階段制定了詳細(xì)、科學(xué)的訓(xùn)練方法和合理的訓(xùn)練目標(biāo)，并根據(jù)我們的訓(xùn)練情況適時進(jìn)行調(diào)整。因此，無論是實際操作項目，還是動態(tài)分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標(biāo)準(zhǔn)、題目內(nèi)容和出題方式均與平時訓(xùn)練十分接近，這也是我們?nèi)〉脙?yōu)異成

績最好的保障。體能訓(xùn)練和實際操作提速訓(xùn)練對我來說是最大的考驗，相信也是對所有學(xué)員的考驗。各種方式的體能鍛煉，連續(xù)在多個工位進(jìn)行不間斷快速實際操作練習(xí)，一個多月的.強(qiáng)化訓(xùn)練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目，就讓我感受到體能是多么重要，我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。

經(jīng)過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、技術(shù)、腦力、體力、應(yīng)變等綜合素質(zhì)，只有在平時訓(xùn)練中將自己的綜合素質(zhì)提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發(fā)揮出正常水平，取得最佳的成績。

比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報。而我作為一名普通員工，會將訓(xùn)練和比賽中所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到在今后的工作中，將訓(xùn)練和比賽中所感受到的領(lǐng)導(dǎo)對技能人才的關(guān)懷和重視，團(tuán)隊中奉獻(xiàn)、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓這段經(jīng)歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來一絲亮光。

參賽心得 篇5

初夏濃春之際，在江西師范大學(xué)舉辦了江西省第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，有幸在現(xiàn)場觀看了12位選手的精彩展示，仿佛如沐春風(fēng)，讓人感受了生機(jī)盎然、多姿多彩的語文世界。徐承蕓老師在賽后點評時說過：“本次比賽真正的主角不是臺上12位選手，而是臺下幾千位觀賽的語文老師?！笔堑?，這樣的大賽恍若語文教師專業(yè)成長的一面鏡子，不僅照見了賽手一朝一夕的語文素養(yǎng)積淀，更會照見每位觀看的語文老師在教育之路上走過的點點滴滴。在每一場比賽項目中我們會不由地在心底發(fā)出一陣陣感慨。

一、朗讀展示

12篇朗讀的作品題材不同，風(fēng)格各異，但選手們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、充沛的感情、悅耳的聲音、抑揚的語調(diào)，帶給聽眾美的享受。尤其是南昌師范附屬實驗小學(xué)的萬麗娜老師，她的表情自然、儀態(tài)大方、吐詞清晰、字正腔圓、表達(dá)流暢、舒緩有致、娓娓道來。這樣的朗讀鮮活了人物，立體了景物，深刻了道理，濃厚了真情，感動著自己，也感染著他人，贏得了現(xiàn)場掌聲雷動以及所有評委最高的打分。

朗誦結(jié)束后，一位專業(yè)播音老師做了精彩點評，他讓我意識到自己以前在朗讀時所忽略的許多問題：1、總是用習(xí)慣性的語速去朗讀課文，有時甚至把作者的情緒宣泄過頭。2、沒有把握作者到底在寫什么。3、對課文的分析和理解不夠準(zhǔn)確，沒做到與作者的思想融合。他提到朗讀也叫二度創(chuàng)作，要提高朗讀水平應(yīng)該注意三點：一是了解作者，知道寫作背景和目的，把握作品的風(fēng)格。二是發(fā)揮想象，把握聲情并茂的分寸感。三是讓內(nèi)心的感情真情實意流露出來。

二、書寫展示

粉筆字展示要求選手在三分鐘內(nèi)完成四個成語的書寫，參賽老師在規(guī)定時間之內(nèi)淋漓盡致地展現(xiàn)出了自己扎實的粉筆字功底。他們書寫時筆法靈動，有起有落，字形優(yōu)美舒展、工整有致，吸引了臺下觀眾的凝神翹首。

這幾年我們學(xué)校也很重視提高老師的書寫能力，每周要利用30分鐘集中練習(xí)鋼筆字，可是我們經(jīng)常會抱怨：“都這個年紀(jì)了，字都定型了，再練也沒用?！钡菚覐埫鲙淼膸讖垥鴮憣Ρ葓D片告訴我們：只要用心去鉆研，掌握粉筆字的技法，認(rèn)真堅持練習(xí)，我們的字是能發(fā)生很大變化的。教師能否寫一手好字，代表著教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，正所謂“字如其人”。教師給學(xué)生以榜樣起示范作用，直接影響教書育人的效果。通過這些參賽老師們的板書，可以看出把字寫好不是一朝一夕之功，需要我們持之以恒，不畏勞苦，刻苦訓(xùn)練。

三、才藝表演

才藝表演環(huán)節(jié)全方位地展示了參賽教師的個人素質(zhì)。令人贊嘆的是本次大賽的參賽選手多數(shù)都展示了自身多面的特長。流暢的繪畫結(jié)合形象的的評書，激情的朗誦加上悠揚的笛聲、妙曼的舞姿配合行云流水的書法、深情的歌聲與精湛的書法串燒在一起……將每一位聽課教師帶進(jìn)一個個多彩的世界。

最讓我佩服的莫過于8號選手熊忠雄，這個帶著黑邊鏡框的年輕小伙子，別看他一臉的青蔥氣，教齡才5年，但站在這樣一個大舞臺卻從容淡定，他的《教學(xué)故事》足以見得他多才多藝。先是懷抱吉他深情演奏、放聲歌唱，然后幽默風(fēng)趣的講解，還呈現(xiàn)了讓人意料之外的小魔術(shù)。面對這樣一位剛出道不久的老師不免心生慚愧，想想自己雖然從教十多年，但是一到人多的臺上就緊張，要說才藝展示，更是拿不出一樣，現(xiàn)在無論各行各業(yè)都在講求才藝，我們再不與時俱進(jìn)，真的“out”了！

四、課堂教學(xué)展示

課堂教學(xué)展示是比賽最重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然也是占分比重最大的環(huán)節(jié)。15位選手都具備扎實的教學(xué)基本功，廣博的知識儲備，良好的課堂駕馭能力，對教材理解準(zhǔn)確深刻。三十分里，各位選手傾力打造了各具魅力的'課堂。盡管面對的是素昧平生、未經(jīng)磨合的學(xué)生，但是他們抓住教學(xué)切入點，設(shè)計匠心獨運，在執(zhí)教過程中詮釋的理念和迸發(fā)的智慧也可圈可點，從細(xì)微之處彰顯了他們扎實的教學(xué)功底和良好的應(yīng)變能力。在這最真實的課堂上以生為本、鼓勵探究等教學(xué)理念的實踐，讀寫結(jié)合、注重感悟的教學(xué)方法為學(xué)生們播種了一顆顆熱愛語文的種子。

課后，省教研員徐承蕓老師對12堂課作了總評。我印象最為深刻的是他在點評于都城關(guān)小學(xué)鐘永剛老師執(zhí)教的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》時，說到這樣一句話：“這個老師課感好，做到表演了無痕跡?！蔽业谝淮温牭健罢n感”這個詞，我就在想一位老師要做到有“課感好”，那不是有些花拳繡腿就可以的，現(xiàn)在我們上公開課，經(jīng)常會當(dāng)作是個人的表演，以為只要弄些與家常課不一樣的花招表演出來就叫公開課了，可是鐘永剛老師的課不是這樣的，他的課堂樸實無華，教學(xué)設(shè)計抓住了本文教學(xué)特點，在課堂上老師語言幽默，語言表達(dá)能力，組織能力好，真正把孩子帶入到了文本當(dāng)中去，讓孩子們有所感、有所獲，也正如徐老師說的，他的課堂表演做到了了無痕跡。

五、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題

在我看來知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題難度相當(dāng)大。這個環(huán)節(jié)分為兩部分：一是客觀題；二是主觀題?？陀^題主要考驗選手知識的儲備。主觀題則是考驗選手的心理素質(zhì)、思維反映、語言組織和教學(xué)理論運用等的能力。每人要答四道客觀題，一道主觀題，共計15分。內(nèi)容既涵蓋非常廣泛。賽場上，選手的客觀題幾乎都拿到了滿分。選手主觀題的回答也相當(dāng)精彩，經(jīng)常迎來陣陣喝彩和掌聲。

“冰凍三尺非一日之寒”。中華文化博大精深，要想教好語文絕非易事，我們都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，苦練內(nèi)功，內(nèi)外兼修，厚積薄發(fā)，不斷地豐富自己的文化知識、完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng)、從反思中取得收獲，積淀自己的文化底蘊。

為期三天的賽事，既是對參賽選手的一次歷練，也是對觀摩教師的一場熏陶。在贊嘆比賽的精彩之余，我也窺見了自身的不足。語文教學(xué)是一座莽莽的高山，是一片無邊的海洋，無論是教育學(xué)生還是發(fā)展自身，我們都要樹立這樣一個信念，那就是要不斷地學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思，向更高的境界登攀?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝灰膽涯繕?biāo)，走好腳下的路，就能做到“每天進(jìn)步一點點”。

參賽心得 篇6

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練，20xx年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊，成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說，這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽，情緒無比振奮，斗志激昂。這次比賽，為我們帶給了一個廣闊的平臺，使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升，更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是，透過指導(dǎo)教師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力，我們獲得了三等獎，也為學(xué)院爭得了榮譽。

感悟一：飲水思源

首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動，為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采帶給這次機(jī)會。再者，感激系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持，感激他們給我們這次機(jī)會，感激郭楚童教師、張小才教師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫忙的教師們。

感悟二：整裝待發(fā)

在比賽前一個月，我們對這次大賽進(jìn)行了全面的'資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友U8。72軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和UFO報表模塊，比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機(jī)分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié)，則是會計手工業(yè)務(wù)處理，采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進(jìn)行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣，資料如此之多，其中更是穿插了個人崗位的比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。當(dāng)然，我們不僅僅要明白怎樣做，并且更要把它做好，我們隨時準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

感悟三：眾志成城

這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業(yè)水平，更考驗我們的團(tuán)隊協(xié)作精神，一滴水僅有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人僅有當(dāng)他把自我和群眾融合在一起的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的，僅有團(tuán)隊結(jié)合在一起，才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導(dǎo)教師，她們不斷為我們出賽題、搜資料，給予我們細(xì)心的指導(dǎo)，盡職盡責(zé)，并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出，我們在這次比賽除專業(yè)潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏，我們利用課余時光相約不斷的進(jìn)行軟件的操作，有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止，并且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方，查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升，在每一次的練習(xí)過程中，我們都會遇到各種各樣的難題，在一次次解決了難題后，不僅僅提升了我們專業(yè)知識，并且激發(fā)了我們的斗志。雖然教師常跟我們說，不要太大的壓力，正常發(fā)揮就好，可是一想到我們是代表學(xué)校出賽，那種使命感和榮耀感油然而生。

參賽心得 篇7

1、激活了青年教師的潛能，涌現(xiàn)了一批教學(xué)新秀。

這次競賽充分展現(xiàn)了青年教師的成長和進(jìn)步，一些有潛質(zhì)有能力的教師也在這次競賽中嶄露頭角。教師教學(xué)觀點得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強(qiáng)。如王雁飛老師語言簡練，教學(xué)流程清晰，利用學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生分組實驗，親自感受超重與失重現(xiàn)象，較好地激發(fā)了學(xué)生興趣并關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度的積極體驗，較大限度地發(fā)揮了學(xué)生的主體地位。劉榮華老師的教學(xué)由淺入深，親和力強(qiáng)，創(chuàng)設(shè)了和諧、民主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自始至終都在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。黃曉玲老師專業(yè)知識的內(nèi)化程度較高，聯(lián)系生活實際設(shè)置問題，潛移默化地讓學(xué)生明確了由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的必要條件，教學(xué)效果明顯。王學(xué)明老師演示實驗準(zhǔn)備充分、現(xiàn)象明顯，用精練的語言激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和情感，培養(yǎng)學(xué)生以事實為依據(jù)，嚴(yán)謹(jǐn)求實，勇于創(chuàng)新的科學(xué)品質(zhì)，突出了對學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的教育。

2、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是我校課堂教學(xué)改革的重要目標(biāo)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，實際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。任峰老師在《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)》的教學(xué)過程中，以昨天→今天→明天為三個階段，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地解決問題。胡敏老師引入中學(xué)生喜歡的明星周杰倫（某手機(jī)形象代言人）作為本課的話題，帶領(lǐng)學(xué)生討論了現(xiàn)代手機(jī)的特征和功能，并討論了學(xué)生可不可以帶手機(jī)上學(xué)的問題。

3、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生。

教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。王云峰老師在教學(xué)中將書本復(fù)雜的實驗進(jìn)行改進(jìn)，便于學(xué)生進(jìn)行討論、交流，在教室中增高實驗桌，以便于實驗的演示充分展示給所有學(xué)生，將不易觀察的實驗現(xiàn)象以投影的方式展現(xiàn)給學(xué)生，很好的達(dá)到了預(yù)期效果。馬濤老師在教學(xué)中以“問題” 為主線，以“細(xì)節(jié)”為關(guān)鍵，恰到好處的設(shè)計問題，指向明確，給學(xué)生思考的.空間和時間，讓全體學(xué)生感受到了遇到問題后的迷茫、解決問題過程的艱辛和解出問題的喜悅，通過這節(jié)課，絕大多數(shù)學(xué)生可以自行設(shè)計電壓表和電流表。

4、注重切合學(xué)生實際。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界，這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的新課程理念。馮莉老師針對課本內(nèi)容自行設(shè)計了很多急救小知識，豐富了學(xué)生的生活經(jīng)驗，并通過讓學(xué)生脫稿進(jìn)行話題自由談來檢驗學(xué)生對知識的掌握，極大的活躍了課堂氛圍，效果明顯。趙澤國老師通過精心設(shè)問，鼓勵學(xué)生開動腦筋，充分發(fā)揮個性，從不同角度去思考問題，為學(xué)生領(lǐng)悟錯位相減法的成因搭建了通道，成功突破了難點。廖慶波老師努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂環(huán)境，立足所帶班級學(xué)生的實際情況，給予足夠的時間和空間讓學(xué)生思維，較好的落實了知識。

5、注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維。

基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確要求：“注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！边@次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。王雁飛老師通過發(fā)動學(xué)生動手做實驗，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗本質(zhì)，將所學(xué)知識用以解決實際問題，并讓學(xué)生懂得依靠自己的努力是可以探索并掌握新知識的。黃佳老師注意讓學(xué)生進(jìn)行比較，尋找直線和雙曲線的不同位置關(guān)系以及相應(yīng)的交點個數(shù)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)解決問題的一般規(guī)律，同時注意了變式教學(xué)，極大啟發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意站在不同角度思考問題的積極性。

6、教師的三維目標(biāo)中的情感目標(biāo)落實的明確、與知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。

鄭娟娟老師由一幅車禍圖片的導(dǎo)入，迅速勾起學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識的欲望，同時采取師生對話、學(xué)生對話、小組活動等不同方式使學(xué)生逐步地掌握了全文內(nèi)容。何曉蓉老師在《胡同文化》的授課中，采取默讀、速讀、齊讀等方式讓學(xué)生在曲折幽深的胡同中，體味作者流露的復(fù)雜感情，明確胡同文化的內(nèi)涵，同時也學(xué)習(xí)了京派語言。胡丹丹老師發(fā)動學(xué)生圍繞“我們怎樣對待艾滋病人？怎樣幫助他們？”開展討論，在討論中，學(xué)生能夠用英語自由表達(dá)其主要內(nèi)容，不僅僅對艾滋病有了進(jìn)一步的了解，更培養(yǎng)了愛心。

參賽心得 篇8

體育是我們生活中必不可少的一部分，大家都清楚運動的好處。然而，很多人對體育的認(rèn)識或許只停留在表面上，不了解其內(nèi)涵，所以就沒有真正意義上的運動。所幸的是，學(xué)術(shù)之路覆蓋了各個方面，其中也包括對體育本質(zhì)的研究。通過閱讀體育理論專著，我們可以拓寬體育知識的廣度和深度并在此基礎(chǔ)上做出自己的思考和總結(jié)。

第一段：理解專著的重要性。

體育作為一門學(xué)科，它的含義不僅僅是運動的物理層面，還有文化、教育、社會、行為心理、計劃策略等多方面，這是我們平常感性認(rèn)知所不能涵蓋的。因此，通過理論方面的深入研究會讓我們更感性地理解體育本質(zhì)，而體育理論專著便是我們獲取和研究學(xué)科知識的有力手段。

第二段：理解運動的多元性。

從理論角度來看，體育研究應(yīng)當(dāng)是多元化的，因為現(xiàn)代體育已經(jīng)發(fā)展成多種形態(tài)。對于比賽，我們不僅要了解技戰(zhàn)術(shù)和競技精神，還應(yīng)該關(guān)注其文化意義和影響，了解它的社會背景等。因此，專著對于我們理解整個運動世界，全面把握運動的方方面面非常重要。

第三段：理解體育問詢的重要性。

體育理論專著不僅幫助我們了解體育的本質(zhì)和不同角度，還可以幫助我們回答許多問題，如：“我在運動時氣喘吁吁，到底是哪一個肺部問題導(dǎo)致呼吸困難？”“如何更好地構(gòu)建體育鍛煉計劃并降低意外風(fēng)險？”等等。當(dāng)然，如果你對體育帶有研究意愿，那么一定需要通過體育理論專著所做的研究和探索，來提出自己的課題并解決實際問題。

第四段：理解如何通過閱讀獲取有用信息。

了解體育理論專著所提供的信息時，需要注意到一個問題——信息過多并不代表所有的信息都是有用的。學(xué)術(shù)論文可能在某一方面很深入地講述，但對于實際運動指導(dǎo)并沒有很大幫助。我們應(yīng)該學(xué)會快速地篩選信息，找出對我們實踐有用的內(nèi)容。

第五段：理解將理論知識運用到實踐中的'重要性。

最后，我們不能忽略理論知識和實踐的相互補充及重要性。在實踐過程中，我們也會碰到無法解決的問題和挑戰(zhàn)。如果你只在理論方面深挖沒有實踐去考證，那么在實際運動中就需要花費更多的時間去尋找答案。因此，我們需要在理論間和實踐間找到一個平衡點，相互協(xié)作。

總之，通過體育理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)，我們可以全面地了解體育的多元化和本質(zhì)，獲得與體育相關(guān)的真正有用的信息，并有效地回應(yīng)各種運動中遇到的問題，可以突破自己對體育的感性認(rèn)知，深入了解體育本質(zhì)，提高運動素養(yǎng)，幫助自己和他人創(chuàng)造出更好運動體驗。

參賽心得 篇9

xxxx年10月，我有幸參加了“第十三屆全國信息技術(shù)與學(xué)科整合的優(yōu)質(zhì)課大賽”，獲得模擬展示課一等獎。不管是在信息技術(shù)手段的應(yīng)用上，還是在語文學(xué)科本身的理解上，來自全國各地的參賽選手及專家的精彩點評都給人很深的觸動。

《秦兵馬俑》一課幾次磨礪，幾番修改，臨出發(fā)的前一天還在校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指點幫助下認(rèn)真修改，繼續(xù)精進(jìn)課件。于是熟記稿件的時間變得更短，抓緊分分秒秒，緊張的反復(fù)與模擬課磨合，一遍遍的練習(xí)演示，只要還有時間就不停歇，18日當(dāng)天直到從早晨8點待到中午12點，再到下午1點多，上場模擬展示······我盡了百分百的努力，沒有遺憾和后悔。現(xiàn)在想來，要感謝的人很多，幫助我的領(lǐng)導(dǎo)們和同事們，提出寶貴意見的教研室老師們，相信我的網(wǎng)管中心的領(lǐng)導(dǎo)和同仁們，在此一并感謝大家，今后我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)和信息技術(shù)結(jié)合的領(lǐng)域不斷鉆研?？偨Y(jié)這次參賽經(jīng)驗，有以下幾點與以后準(zhǔn)備參賽的老師們分享：

一、選文很關(guān)鍵。

《秦兵馬俑》一課偏冷，不屬于熱門課文，但非常適合應(yīng)用技術(shù)來解決一些文本讀不出的問題，比如兵馬俑真實的樣子，宏大的'規(guī)模等等，要通過技術(shù)手段去走近去了解，方能有更深的體會。課文中的插圖太少，學(xué)生沒有親身參觀過是無法懂作者的描述的，搜集的視頻，圖片和畫冊資料，會給學(xué)生和聽課教師們以震撼，將大家?guī)氲角榫钞?dāng)中，被融化被感染。節(jié)選這些資料時，要注意恰當(dāng)，準(zhǔn)確，清晰，凸顯兵馬俑的x武壯觀，大氣磅礴。而且不能以數(shù)量為優(yōu)，還是要在語言文字的理解體會上恰當(dāng)?shù)牟迦胭Y料，適當(dāng)拓展，才有效果。

二、語文性很重要。

一些技術(shù)大家都在用，大家都會用，但是要做到真的遵循語文的內(nèi)在規(guī)律，在品詞析句，在語言表達(dá)，吸收寫法方面扎實，也就是真的首先備一節(jié)好課，有獨到的見解和合理的鉆研，既與眾不同又尋乎語文常理。這樣再結(jié)合技術(shù)，就會收到意想不到的好效果。比如本課，我側(cè)重在兩點用技術(shù)來突破：規(guī)模宏大的宏字及動態(tài)四字詞語的體會上。宏的繁體字寫法是：宖，各部分代表不同的含義，撇折點指的是拉一下弓產(chǎn)生的回聲，宏本身的意思是指房屋深廣有回聲。借助動畫把這個過程呈現(xiàn)出來，學(xué)生看得清楚，記得牢，再借助圖片感受兵馬俑的宏偉壯觀，自然而然感知規(guī)模的宏大，無需多講，感受后朗讀，情感激發(fā)下的語氣就會不同，朗讀便有感情。動態(tài)的四字詞是指文中那些含有動作的四字詞語，比如：頭戴鹖冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸等等，這些詞十分突出，文中有很多很多。這些詞使得靜止的兵馬俑顯得栩栩如生，有氣勢有力度，再現(xiàn)了秦始皇的一支x武之師，動態(tài)的四字詞大有文章，一定要講。再有就是文中的恰如其分的想象，這想象的空間便是生動再現(xiàn)兵馬俑原型的過程。采用刪除法體會想象的妙處，采用換詞法體會動態(tài)四字詞語的優(yōu)點，有了這兩點高超的寫法，靜止的塑像便活躍在眼前。然后指導(dǎo)學(xué)生落實到作者的寫法，注重了語言表達(dá)，在課堂趁熱打鐵的練筆，讀——講——練結(jié)合在一起，品味語言，學(xué)習(xí)寫法，遵循了語文教學(xué)的規(guī)律，突出了學(xué)科教學(xué)的特點，于是這節(jié)《秦兵馬俑》在技術(shù)的輔助下，收到了很好的教學(xué)效果。

三、體現(xiàn)技術(shù)為學(xué)科服務(wù)的過程。

就是怎樣應(yīng)用技術(shù)突破教學(xué)的重點和難點。還是以本課舉例，作者一方面再現(xiàn)兵馬俑宏偉壯觀的規(guī)模，一方面展現(xiàn)兵馬俑的類型眾多，個性鮮明。用“宏”字的動畫及兵馬俑的圖片破解規(guī)模宏大。以讀代講品味語言后用動態(tài)的視頻彌補想象空白，親眼看一看真實的兵馬俑神態(tài)各異，個性鮮明。如果沒有技術(shù)就收不到這樣深層理解的效果，所以這兩點體現(xiàn)了技術(shù)的優(yōu)越性。

以上是我的分享和感受，“江山代有才人出”，相信后來的老師們會做得更好。這次的經(jīng)歷也看到了其他教師的精彩展示，幽默詼諧風(fēng)格的《走近李白》，巧妙超群構(gòu)思的《秋天的快樂》，現(xiàn)在的老師們真的太優(yōu)秀了，北辰的教育因為兼容并包，不斷創(chuàng)新，定會越來越出色！

參賽心得 篇10

大學(xué)實驗競賽是一項全面展示學(xué)生實驗技能和科研能力的比賽。我曾參加過一次大學(xué)實驗競賽，以設(shè)計一種智能監(jiān)測系統(tǒng)的方案為主題，我們小組獲得了一等獎。參加這次比賽，不僅讓我更加深入了解實驗知識和技能，同時也讓我收獲了很多寶貴的感悟。

在比賽過程中，我和隊友們共同合作，高效溝通，分工合理。在此過程中，我們從中收獲了許多團(tuán)隊協(xié)作的技能，這些技能將對我們以后的人際交往和職場工作都有很大幫助。同時，這次比賽也讓我更加熟練地掌握了實驗技術(shù)和科研方法，訓(xùn)練了我實驗設(shè)計、文獻(xiàn)閱讀、數(shù)據(jù)采集和分析的能力。

第三段：面對困難的挑戰(zhàn)。

在比賽過程中，我們遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，尤其是在原型實現(xiàn)和調(diào)試的過程中。實驗過程中不乏卡殼、困難和挫折，如何面對這些困難和挑戰(zhàn)顯得尤為重要。我們通過學(xué)習(xí)分析問題、追溯思路、尋找解決方法并與組員討論，最終解決了問題。

第四段：重視團(tuán)隊合作的重要性。

團(tuán)隊合作是實驗競賽中非常重要的一環(huán)。每個人都要在團(tuán)隊中認(rèn)真履行自己的角色與職責(zé)，學(xué)會傾聽別人的'想法和建議，并嘗試讓自己的想法更加清晰和明確。團(tuán)隊中每個人的貢獻(xiàn)都是必要的，團(tuán)隊中人員角色分工合理，目標(biāo)才能更快速地達(dá)成。

第五段：從實驗競賽中學(xué)到的東西。

從實驗競賽中，我學(xué)到了更多的東西。我學(xué)會了關(guān)注團(tuán)隊的每一個人，在遇到問題時，必須先自覺地尋求幫助，協(xié)同解決問題并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以避免以后遇到同樣的錯而犯了同樣的錯。我學(xué)到了如何有效地執(zhí)行科研計劃并遵守研究道德標(biāo)準(zhǔn)。我學(xué)會了與他人協(xié)作完成成功的項目，并將其中的經(jīng)驗與技能應(yīng)用于未來的研究中。

總結(jié)：通過實驗競賽的每一次挑戰(zhàn)和經(jīng)歷，我了解到了自己的不足之處并針對性地加以改進(jìn)，學(xué)會了如何成為一個有效的團(tuán)隊成員。實驗競賽不只是一次簡單的比賽，它是一次豐富的旅程，它可以讓我們在探索研究領(lǐng)域時更加自信，更加專業(yè)。

參賽心得 篇11

消防知識對每個人來說都是至關(guān)重要的，它不僅能保護(hù)我們的生命財產(chǎn)安全，更能在緊急情況下幫助我們正確面對危險。最近我參加了一次消防知識培訓(xùn)，對于消防知識有了更深入的了解。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了消防知識的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于消防的誤區(qū)。在此分享我的感悟和心得，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞途尽?/p>

首先，我意識到消防知識的普及和宣傳至關(guān)重要。消防事故往往是因為人們對消防知識的無知而造成的。培訓(xùn)中，我們了解到火災(zāi)的成因和防范措施，如何正確使用滅火器等。很多人并不了解這些知識，因此在火災(zāi)發(fā)生時無法正確應(yīng)對，造成了不必要的傷亡和財產(chǎn)損失。因此，政府和社會應(yīng)加大對消防知識的宣傳力度，讓每個人都能掌握基本的消防知識，提高自己的防范能力。

其次，我認(rèn)識到消防設(shè)備維護(hù)的重要性。消防設(shè)備是防范火災(zāi)的第一道防線，但是很多人對于消防設(shè)備的維護(hù)卻不夠重視。培訓(xùn)中，我們了解到消防設(shè)備的日常保養(yǎng)和檢修措施，如定期檢查滅火器的有效性、保證滅火器工作可靠等。只有保持消防設(shè)備的良好狀態(tài)，才能在危險來臨時起到應(yīng)急作用。因此，每個單位和個人都應(yīng)該重視消防設(shè)備的維護(hù)工作，確保其能夠正常使用。

再者，我體會到消防逃生的重要性。在火災(zāi)發(fā)生時，逃生是最重要的，但是很多人在真正面臨火災(zāi)時卻沒有正確的逃生意識和方法。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確選擇逃生通道、如何正確使用滅火器等知識。在平時，我們應(yīng)該了解自己所在區(qū)域的逃生通道和緊急出口，并定期進(jìn)行演練，提高逃生的效率和安全性。只有緊急情況下能夠冷靜應(yīng)對，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的安全。

最后，我認(rèn)識到了火災(zāi)防控的`整體性。消防工作不僅僅是指個體的行動和措施，更是需要整體的防控系統(tǒng)來保障。培訓(xùn)中，我們了解到消防工作需要從預(yù)防火災(zāi)、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)、報警、撲滅火災(zāi)等多個環(huán)節(jié)進(jìn)行。只有當(dāng)每個環(huán)節(jié)都得到有效的控制，才能起到最好的防火效果。因此，我們不能只注重個體的行動，更要注重整體的防控體系的建立和完善。

綜上所述，消防知識的普及和宣傳至關(guān)重要，消防設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)不可忽視，正確的逃生和火災(zāi)防控意識需要每個人都加強(qiáng)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了消防知識的重要性和實際應(yīng)用的必要性。在生活中，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對消防知識的學(xué)習(xí)和宣傳，提高自己的安全意識和防范能力。只有這樣，我們才能在緊急情況下冷靜應(yīng)對，保護(hù)自己和他人的安全。希望每個人都能夠關(guān)注消防知識，提高自我保護(hù)能力，共同構(gòu)建一個更安全的社會。

競賽參加心得感悟

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編特意呈上“競賽參加心得感悟”，相信一定會對你有所幫助。

競賽參加心得感悟(篇1)

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@古詩的意境令人深思。我的一次心情正好可以用這句古詩的意韻來表達(dá)。

記得在去年的12月份，我參加了一次作文比賽。比賽現(xiàn)場高手如云，他們就像是一堆紅豆中最強(qiáng)壯的豆子，而我自覺是最小的一顆。原本感覺自己勝券在握，不曾想一到現(xiàn)場看到一張張充滿自信的臉，我不禁產(chǎn)生了一種恐懼。比賽開始，我出汗的手緊握筆桿鼓勵自己：“沒事沒事，勝利一定是我的！”便信心滿滿的落下了筆……

比賽結(jié)束后，我信心十足地走出大門，盼著自己可以拿到一張獎狀。

時間一天一天過去，消息就像斷了線的風(fēng)箏——杳無音信。希望也就隨之一點一點落空。雖然談不上心理有多難受，但吃飯似乎沒那么香了；雖然不至于失眠，但睡覺前心里梗梗的；雖然不至于失魂落魄，但失落落的不帶勁……爸媽無意中的一句：“這么久沒消息，應(yīng)該沒戲了?！蔽倚牡椎哪且稽c隱約的奢望，些許的不服氣，徹底放下了。重新整理好自己的情緒，投入到當(dāng)下的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

草長鶯飛，陽光和煦的一天，班主任王老師笑瞇瞇地走向我：“祝賀你，區(qū)里的作文比賽得了二等獎！”這喜訊，如同久旱的大地突逢甘霖；如同病樹突然長出了新枝；如同咸魚忽然翻身。二等獎雖不是什么特別滿意的成績，卻是自己完全失望后意外得到的欣喜。

心情、心情，真是個奇妙的東西，不能測，不能量。但作用很奇妙，可以使你黯淡無光，也可以讓你讓你渾身的細(xì)胞充滿無限活力。走在回家的路上，似乎腳步所到之處都百花齊放，一路芳香。突然一束陽光射進(jìn)了我的心里：已經(jīng)過去的事情再無需患得患失，努力過好每一個“今天”才是最重要的。

參加作文比賽的參賽感言：心情彩色湯

競賽參加心得感悟(篇2)

作為新生的我，非常榮幸被選拔為2017年全國總決賽的選手，為此我付出了許多時間和精力。往年每次的比賽，都會有人獲得獎牌獎狀。對于第一次參加比賽的我感到壓力非常的大。在比賽前的一個月我就已經(jīng)開始忙碌起來了，利用中午與放學(xué)的時間訓(xùn)練。我的老師、同學(xué)、父母都給我創(chuàng)造了很多練習(xí)的機(jī)會，讓我不斷的提高自己的水平與速度。

我參加2個項目，第一個是安娜小屋，另一個是紙結(jié)構(gòu)承重。本來滿滿的一個月時間對我來說十分的充裕。但我當(dāng)時確實非常輕松，沒有絲毫的緊張感而導(dǎo)致滿滿充足的時間，變得緊促起來。老師也是十分著急，到最后的一周，竟然把一部分的課停了用來訓(xùn)練。我沒有想到學(xué)校竟然如此重視這個比賽，對我來說緊張感也迅速的上升。經(jīng)過我們一周的緊張，努力。終于在比賽前的第二天完成了一種幅作品，在心中懸掛的石頭，終于落下來了。

比賽的日子終于要到了，在去比賽地點的飛機(jī)上我們依然在練習(xí)紙結(jié)構(gòu)。成都陽光溫暖的天氣，并沒有減輕我該緊張心理。比賽的前一天晚上，老師還在挨個給我們過一遍要帶的工具及制作的過程。比賽當(dāng)天我們早早的起了床。對有了充足準(zhǔn)備的我，并不像幾天前那樣緊張啦。

我們的比賽場地是一個非常大的會議廳，三個人用一張桌子，導(dǎo)致空間非常的緊湊。哨聲吹響啦！比賽時間為三個小時，光做一個小小的木屋就花費了兩個小時，這樣的時間安排，可把我嚇壞啦！我開始手腳忙亂起來，飛速的裁起kt板，撒草粉一系列動作，就像電腦快進(jìn)一樣。到了最后半個小時，我的作品依然沒有做完。我見有一些人已經(jīng)放棄啦！但我再一想，用了那么長時間來練習(xí)。如果在最后一點我們沒有抓住機(jī)會，好好的掌握它，就太可惜啦！加油加油，一定能行的。我的手飛快地制作著模型，終于，最后我做完了它。

對于這次我的發(fā)揮，老師并沒有問成績。而是讓我們練習(xí)下一個比賽項目紙結(jié)構(gòu)。而我對自己還是滿意的，畢竟，我沒有放棄，不管好壞，把它做完了，已經(jīng)超出了我的能力范圍，我為自己感到驕傲！我們一遍一遍的卷圓柱，一遍一遍的實驗和摸索，一遍一遍的壓水。比賽時，并沒有緊張，由于心理素質(zhì)，發(fā)揮的還不錯。

經(jīng)過了一天的放松，比賽已經(jīng)公布成績了。我從許多名字中找到了我的名字，我無比激動，最終獲得了安娜小屋建筑模型比賽一等獎，紙結(jié)構(gòu)承重第五名的成績，成績已經(jīng)驗證了我的努力！這都是一次次修改，一遍遍實踐，手上的膠水，滿身的碎屑換來的。老師也是非常的高興，我們隊得了兩塊銀牌、兩塊金牌，是往年獲得獎牌是最多的一次，我真為我們學(xué)校感到驕傲！

這次出去比賽，讓我學(xué)到了很多，我看到了外地的同學(xué)們是多麼的努力、不容易，一次次練習(xí)、比賽，到了最后的總決賽。與懂得了比賽貴在過程、精神和態(tài)度，只要你努力了、堅持了、微笑了，你，就已經(jīng)成功了！

競賽參加心得感悟(篇3)

今天下午的拔河比賽是我們班與的較量，雖然我們今天以1比2輸給了對方，但是我們雖敗猶榮，我們也不會氣餒。輸?shù)袅吮荣愑泻芏嗤瑢W(xué)都很失落，都在找自身的原因，可比賽不就是這樣嗎?總有一個勝負(fù)，只有一個冠軍，只要能在失敗中找到原因、爬起來就是勝者!

這次比賽我們收獲的不單單是快樂，還緩解了我們開學(xué)這么長時間的壓力。并讓我們更加深刻的感受到了，班集體的溫暖與力量。盡管這力量是很藐小的，但匯集起來卻是無邊無際的大海。

拔河比賽可以鍛煉我們的身體，陶冶我們的情操，豐富我們的課余生活，增強(qiáng)班級的`凝聚力，激勵我們走向未來社會道路上要克服困難的信心。它不僅讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)，也讓我們學(xué)會了競爭，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作與拼搏競爭的意識。為將來步入社會要面臨的合作與競爭，打好堅實的基礎(chǔ)。

以后無論怎樣的比賽，只要我們能像今天一樣使出自己全部的能力，無論結(jié)局怎樣，我們都是最大的贏家!讓我們繼續(xù)努力，為自己的班級體努力奮斗，為自己的家獻(xiàn)出一份微薄的力量!

競賽參加心得感悟(篇4)

桃李芬芳又綻放，整冠挽袖踏步來。經(jīng)過學(xué)校激烈的比賽，我非常榮幸地參加了20XX年的縣級賽教，取得了不錯的成績，現(xiàn)就將幾點淺顯的感悟和大家分享。

茫然不辨身何處、猶喜東南見塔燈

高中語文教學(xué)的指針就是普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)。我們以此為基準(zhǔn)，理解課程性質(zhì)，把握基本理念，深思語文學(xué)科核心素養(yǎng)，遵循教育教學(xué)的規(guī)律，落實立德樹人的根本任務(wù)，著力發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，使得學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

昨夜西風(fēng)凋碧樹、獨上高樓、望盡天涯路

四十分鐘的課堂教學(xué)與二十分鐘的微課賽教，同樣是傳道受業(yè)，可給人帶來的感受是截然不同的。面對熟悉的教材，你卻不能全用往日的教學(xué)設(shè)計。

首先，重新備教材，備教學(xué)參考，備學(xué)生。然后利用網(wǎng)絡(luò)，不斷地尋找微課教學(xué)設(shè)計，大量的翻閱和閱讀，希望能夠給予自己思路。

其次，在占有資料的基礎(chǔ)上，思索和確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點。

再次，圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，嘗試去創(chuàng)設(shè)情境。如果情境的創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容不太相符，那么立即舍棄，重新設(shè)計出一份思路清晰的教學(xué)設(shè)計。

最后，繼續(xù)圍繞教學(xué)目標(biāo)，查閱或設(shè)計這堂課的導(dǎo)入，使之與教學(xué)設(shè)計的重難點接近甚至是相符。

他山之石、可以攻玉

一個人的思考如同靜謐的盆栽。只能蜷縮在光影的角落，滿身都是無言的落寞。眾人的智慧宛若盛開的花海，面朝藍(lán)天，張開雙臂，擁抱著日月的光澤。故而，求教和共思便是進(jìn)步階梯。面對20分鐘的賽教課，我們每日都在匆忙的準(zhǔn)備，越是深陷繁雜的教學(xué)設(shè)計中，越會產(chǎn)生無盡的困惑。如果前進(jìn)的方向出現(xiàn)了錯誤，那么腳下的路必然會泥濘不堪。此種困惑如同蜘蛛吐出的蛛絲，將你的思維緊緊地纏繞，束縛，讓你無法掙脫。故而，我向齊校長求教關(guān)于創(chuàng)設(shè)情景的問題，她的一句形式為內(nèi)容而服務(wù)，不可完全拘泥于形式的話語，讓我茅塞頓開。

每天的茶余飯后，我與同組的語文老師一同探究每一課中存在的困惑，深思該從何處入手才能攻下這座堅固的堡壘。從藝術(shù)手法入手，唯恐自我積累不足，使學(xué)生拓展不夠到位；從內(nèi)容入手，焦慮課文篇幅太長，時間不夠充分；從情感入手，擔(dān)心學(xué)生內(nèi)容理解不到位，情感太過于單薄?！断榱稚愤@節(jié)課應(yīng)該從破案的情境創(chuàng)設(shè)中抽絲剝繭？還是抓住三次眼神從形象切入。《林黛玉進(jìn)賈府》這節(jié)課是應(yīng)該講解王熙鳳的形象？還是欣賞寶黛相會。詩歌緊抓情感，那么文言文的中心又該在何處安放？經(jīng)過半個多月的思索和交流，使得自己在20分鐘的微課世界中有所體會。

多學(xué)多思才能頓悟，共學(xué)共進(jìn)才能成長。

競賽參加心得感悟(篇5)

大學(xué)三年在忙碌的學(xué)x生活很快就要過去了，今年我很榮幸代表我們學(xué)校參加年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。

通過參加工業(yè)分析技能大賽，我學(xué)到了許多在平時的學(xué)x中所學(xué)不到和感受不到的東西。深刻認(rèn)識到科學(xué)試驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，一絲不茍，認(rèn)識到，失之毫厘差以千里，同時，參加比賽是對我個人各個方面能力的全面鍛煉，是一個自我提升的過程。在這個過程中所得到的經(jīng)驗對以后的學(xué)x、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識和技術(shù)，更是團(tuán)隊之間的完美合作。通過這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項流程，積累了豐富的經(jīng)驗教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)x知識和運用知識。為共同目標(biāo)而努力奮斗，總結(jié)我們團(tuán)隊的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊的寶貴經(jīng)驗，一個團(tuán)隊要想取得成功，以下幾點非常重要：

一、感謝我的指導(dǎo)老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強(qiáng)的知識水平和實踐能力，充分調(diào)動整個團(tuán)隊的積極性，發(fā)揮我們的長處，挖掘我們的潛能。能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問題。鼓勵我們，激勵我們，嚴(yán)格要求我們。

二、明確的目標(biāo)和堅定的信念以及不滅的斗志。堅持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時候在最需要堅持時，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個比賽亦如此。沒有一個明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。

三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時，也有我們互相的支持，感覺很累的時候，我總是會收到來自隊友的支持。

另外，在比賽過程中通過和其他團(tuán)隊作品的比較，我們認(rèn)識到了自己的不足，對自己在今后的學(xué)x生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過比賽確實收獲良多。也相信我們學(xué)校會在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。

最新考試心得(實用9篇)

筆者通過精心的調(diào)查和編輯整理出了這篇“考試心得”。當(dāng)我們有了自己獨到的觀點時，為何不準(zhǔn)備寫一篇心得體會呢？想要寫出出色的心得體會，就必須勤于動筆和深思熟慮。如果您想了解更多相關(guān)的信息，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

考試心得(篇1)

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m新學(xué)期總算告一段落了，期末考也考完了。與往年不同的是，考試結(jié)束后還會有兩周的新課，但這并不影響學(xué)生的情緒。

每次考試，我都會得到一些教訓(xùn)或經(jīng)驗，這次也不例外。

在考英語的時候，我很認(rèn)真地答題，五十分鐘的時間就做好了。我先默讀了幾遍英語作文，然后再檢查其他問題。

我們有兩份試卷：一份試考試卷，一份試答卷卷卷。題目都在試題卷上，而答案要寫在答題卷上，考完之后，把答題卷交上去，試題卷則自己帶走。

老師教我們一種方法：答題后，在試卷上再做一遍，然后把兩張試卷和答案配對。于是我又在試題卷上做了起來，在做填空題的時候，我覺得這真是太簡單了，三下五除二的，就把答案給寫上去了。

兩份試卷都做完了之后，我又看了幾遍作文。幾分鐘后，當(dāng)鈴響時，我交了報紙。

走出考場，我想，我一定能拿到英語滿分！

我和其他同學(xué)一樣，都在對答案。時不時有人哀怨，說自己哪道題又錯了。在和同學(xué)在對答案的時候，題題下來，我題題都對，直到那道填空題。

“嘿！你這道題好像錯了哦！”她指了指這道題。

我又仔細(xì)地看了一遍這個題目，然后發(fā)現(xiàn)我寫錯了?！埃簦铮铮簦瑁ㄑ例X）”在句子里一般都是復(fù)數(shù)形式“ｔｅｅｔｈ”，而我卻寫了它的單數(shù)形式。天吶！

我居然犯了這種低級錯誤！我心里一次又一次地責(zé)罵自己。為什么不仔細(xì)檢查一下呢？我原以為這樣一個簡單的話題永遠(yuǎn)不會錯，但結(jié)果卻錯了。

就這樣，因為這道題，我與滿分失之交臂。

很多人總是去在意那些價值高的東西，就像我一樣，在乎那分值最高的作文，卻疏忽了分值較低又極其簡單的填空。忘記了盡管只是扣了零點五分，也是拿不到滿分的。其實，有很多簡單的事情你認(rèn)為你會做錯事，但只要你小心，你就會發(fā)現(xiàn)并改正！

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考試心得(篇2)

八年級的最后一次“溝通在線”，同學(xué)們都寫下了期末考試前的所見及感言，摘錄如下:

還有4天就要考試了，還有4天一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就要開戰(zhàn)了！現(xiàn)在所有的同學(xué)都在磨劍，只等亮劍的時刻了！ ——劉xx

我班的李xx同學(xué)，她簡直就有一種“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的拼勁！一次去衛(wèi)生間洗手，碰巧她也在，她嘴里念念有詞，仔細(xì)一聽，原來是在背題，太佩服她了！ ——李xx

還有4天就要考試了，我一定要考個好成績，奔著這個目標(biāo)，我感覺我的學(xué)習(xí)有了動力，學(xué)習(xí)比以前也認(rèn)真多了。班里所有的人都想奮力一搏，不論成功與否，只要拼過，就是最棒的！ ——李xx

我學(xué)習(xí)感到累了以后，一抬頭，看見同學(xué)們都在往大腦銀行里存儲知識。想想自己也不能落后，被動地又努力學(xué)了起來！ ——王xx

這幾天里我有點緊張，總感覺沒復(fù)習(xí)好，不過看了勵志視頻《我的高考》后，信心又回來了，他能在最后27天里準(zhǔn)備好高考，我也可以在這3、4天里準(zhǔn)備好期末考試！ ——劉xx

早晨來到教室，見到大家都在學(xué)，心里既感到高興，又擔(dān)心自己跟不上腳步，成績會落下來，于是趕緊坐下學(xué)習(xí)！——賀xx

這一段時間復(fù)習(xí)得還行，我覺得考試能和以前差不多，心態(tài)放得也很平常。我要做的就是考試時不能馬虎，絕不丟冤枉分！進(jìn)前 00名沒問題！ ——張xx

在最后的幾天里，我一定會抓住每一分每一秒，來做好復(fù)習(xí)，要讓強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科盡量補。相信自己，還有更大的潛力！加油，你一定行！ ——張xx

我現(xiàn)在不知哪里來的動力，特別愿意做物理、數(shù)學(xué)、地理題，這三科是我的弱科，我爭取把它們提上來！ ——宋xx

這幾天語文背得很認(rèn)真，今天的數(shù)學(xué)題都會做。積累信心，爭取進(jìn)步！劉蒙，你是最棒的！——劉xx

“刀已磨亮，槍已上膛”，我堅信，通過同學(xué)們的努力拼搏，一定會取得好成績！八九必勝！——田xx

還有4天就要考試了，心里的滋味說不出來，這么努力地復(fù)習(xí)，就是為了不退步。如果退了，這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)就白付出了！在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有人甘愿落后，此時不搏何時搏！——王xx

每節(jié)課每個課間，我都有自己的收獲，希望我的“農(nóng)田”可以獲得大豐收！ ——韓xx

八年級快結(jié)束了，在最后的幾天里，我會用最大的努力把所有的知識再串一遍，讓強(qiáng)項更強(qiáng)，弱項提高！——崔xx

期末考試不同于平時小考，我一定要認(rèn)真對待。抓緊復(fù)習(xí)，查漏補缺，改掉粗心毛病，相信一定能考好！——張xx

中午和晚上女生都拿著書到宿舍里復(fù)習(xí)，班里那些愛說話的現(xiàn)在大都能靜下來學(xué)習(xí)了！——楊xx

我們已到了學(xué)期的沖刺階段了，在這緊要關(guān)頭一松勁，那些緊追不舍的班級就有可能將我們超越，讓我們?yōu)樽约汉桶嗉壍臉s譽做最后一搏！——楊xx

八年級即將結(jié)束了，班里的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了起來，面對前十名送來的壓力，我也快馬加鞭地復(fù)習(xí)！我希望能在期末中實現(xiàn)自己的目標(biāo)！

考試心得(篇3)

素質(zhì)教育考試心得體會

近年來，素質(zhì)教育考試在我國高中階段教育中漸漸興起，成為了一種新的考試形式。作為一名即將參加高考的學(xué)生，我對素質(zhì)教育考試有了深刻的體會和心得。下面我將分享我對素質(zhì)教育考試的理解和感悟，并給出一些建議。

首先，我認(rèn)為素質(zhì)教育考試的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。相較于傳統(tǒng)的學(xué)科考試，素質(zhì)教育考試更注重學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。通過素質(zhì)教育考試，我們可以更全面地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地進(jìn)行自我提升。這對于我們未來的發(fā)展具有重要的意義。

其次，素質(zhì)教育考試強(qiáng)調(diào)實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在素質(zhì)教育考試中，我們經(jīng)常會遇到一些與現(xiàn)實生活相關(guān)的問題，需要我們運用所學(xué)的知識和技能進(jìn)行分析和解答。這使得我們不僅能夠熟練掌握書本知識，還能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實踐中。這不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野，更是培養(yǎng)了我們的實際操作能力。

此外，素質(zhì)教育考試重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評價而非單一的分?jǐn)?shù)評價。在傳統(tǒng)的學(xué)科考試中，學(xué)生通常只關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低，而忽略了學(xué)習(xí)過程中的其他因素。而素質(zhì)教育考試則更加注重對學(xué)生全方位素質(zhì)的評價，包括思維能力、合作能力、創(chuàng)新能力等等。這使得我們在備考期間更加注重自身的全面素質(zhì)培養(yǎng)，而不僅局限于應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)。

在參加素質(zhì)教育考試的過程中，我也積累了一些應(yīng)對策略和技巧。首先，我意識到備考的重要性。在備考期間，我不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)教材知識，還要注重實踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。只有全面提升自身的素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對考試的各項要求。其次，我發(fā)現(xiàn)合理的時間規(guī)劃對于備考非常重要。素質(zhì)教育考試通常涉及到多個學(xué)科和方面的內(nèi)容，如果沒有合理的時間規(guī)劃，容易出現(xiàn)學(xué)科知識的遺漏和錯失。因此，我學(xué)會了根據(jù)考試的時間安排，合理分配和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。另外，我還找到了解題技巧的重要性。在素質(zhì)教育考試中，一些綜合素質(zhì)評價題目往往需要耐心的思考和綜合運用知識的能力。熟練掌握解題技巧，可以更快更準(zhǔn)確地解答題目，提高答題效率。

總體而言，素質(zhì)教育考試是高中階段教育的一次重要創(chuàng)新。通過素質(zhì)教育考試，我們不僅能夠全面培養(yǎng)自身的素質(zhì)，還能夠提高綜合能力和實踐能力。在參加素質(zhì)教育考試的過程中，我們需要注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和全面評價，同時也要注意合理的備考策略和解題技巧的掌握。

最后，我希望素質(zhì)教育考試能夠繼續(xù)發(fā)展完善，更好地服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時，我也期待自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，不斷提高自身的素質(zhì)，做一個充滿綜合素質(zhì)的人。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，實現(xiàn)個人的自我價值。

考試心得(篇4)

素質(zhì)教育考試心得體會

近年來，我國教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的改變，素質(zhì)教育作為一種全新的教育模式，被廣泛推行。作為學(xué)生，我也參加了素質(zhì)教育考試，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他人一些啟示和幫助。

首先，素質(zhì)教育考試注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。在過去的教育模式中，注重的是學(xué)生的知識學(xué)習(xí)和成績考核，然而素質(zhì)教育考試將更多的關(guān)注點放在學(xué)生的品德、才藝、團(tuán)隊合作等方面。通過素質(zhì)教育考試，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的不足，并積極參加各種社團(tuán)活動來提高自己的綜合素質(zhì)。這種全面的發(fā)展也使我在日常生活中更加積極向上，注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)和團(tuán)隊意識。

其次，素質(zhì)教育考試注重實踐操作能力的培養(yǎng)。在過去的學(xué)習(xí)中，我們更多地注重的是紙上談兵，注重書本知識的掌握。然而在素質(zhì)教育考試中，我們需要真正將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中。通過參加各種實際操作類的考試，我不僅了解了知識的應(yīng)用場景，也鍛煉了自己的實際操作能力。這不僅提高了我的動手能力，也讓我更加深刻地理解和記憶所學(xué)的知識。

再次，素質(zhì)教育考試注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在過去的學(xué)習(xí)中，我們更多地注重的是死記硬背，按部就班地完成任務(wù)。然而在素質(zhì)教育考試中，我們需要大膽地提出問題，勇敢地探索未知領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力。通過參加各種創(chuàng)意設(shè)計類的考試，我學(xué)會了放開思維，敢于嘗試，不斷追求卓越。這種創(chuàng)新思維在解決實際問題時起到了重要的作用。

最后，素質(zhì)教育考試注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在過去的學(xué)習(xí)中，我們更多地注重的是分科學(xué)習(xí)，不同學(xué)科之間缺乏聯(lián)系。然而在素質(zhì)教育考試中，我們需要綜合運用多學(xué)科知識來解決綜合性問題。通過參加各科綜合考試，我發(fā)現(xiàn)只有掌握了多學(xué)科知識，才能夠全面地理解和解決實際問題。這種綜合能力不僅提高了我的學(xué)習(xí)能力，也讓我在解決實際問題時更加得心應(yīng)手。

總的來說，素質(zhì)教育考試給我?guī)砹司薮蟮母淖兒吞岣?。通過參加這些考試，我培養(yǎng)了自己的全面發(fā)展，提高了實踐操作能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，提升了綜合能力。這些都將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我相信，在素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，我和其他學(xué)生一樣，將能夠成為具備高素質(zhì)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神的人才，為我國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

考試心得(篇5)

星期一，我們臨來了學(xué)期第一次考試。這次考試是很重要的，因為它能測試我們第一個單元的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度。

考試開始前，我神志不清，迷迷糊糊，簡直緊張的要命。我便拿起試卷認(rèn)真的看了一遍，發(fā)現(xiàn)試卷里面的很多題目我真的不會做，于是，我閃過交白卷的念頭但是我又不敢，只好拿起筆，選擇一些比較簡單的題目來做。幾乎，選擇題我都會做，可簡答題卻一點兒也不會。因此，我只做選擇題后面那些大題我都沒做，就交試卷了。星期四，試卷發(fā)下來，我拿到試卷看到自己掛了紅燈。幾乎要瘋掉了以前考試的時候總是80多分，現(xiàn)在竟然掛起紅燈，這種從高處跌下來的事，竟也發(fā)生在我身上，我心里真的很不好受。那堂課，我?guī)缀鯖]聽，就坐在那里發(fā)呆。心想我是不是真的好沒用，是不是對自己很不負(fù)責(zé)，回家會不會挨罵，我怎么對得起老師，一切的不安都使我感到害怕，臉又是那么的不爭氣，紅的像抹上腮紅一樣，眼淚在眼框里打轉(zhuǎn)，還好我忍住了眼淚。通過這次考試的成績讓我明白，考試前要復(fù)習(xí)，該背的背該，記的記，考試時要冷靜思考不要粗心大意，考試后要善于總結(jié)。如果我照這樣做啊，還怕掛紅燈嗎？

考試心得(篇6)

隨著第一縷陽光從茂密的枝葉中射向大地，地面上出現(xiàn)了斑駁的殘影。走在這個殘破的陰影里，再也沒有夏日的炎熱，取而代之的是溫和的陽光，比如媽媽的手撫摸我的臉。天空那么藍(lán)，那么干凈，那么透明。幾朵白云悠悠飄來，仿佛一群羊在草原上奔跑；更像是一群羚羊在玩耍。這美麗的景色讓人拍手稱快。

我收拾好行李，去廣闊的田野尋找秋天。你看，山川平原的稻子成熟了，稻穗沉甸甸的，卑微地彎下了腰。紅高粱隨風(fēng)搖擺，像一個女孩，表演著一個又一個醉人的舞蹈。玉米緊隨其后。他微笑著向我們走來。他們猛踩大米，這讓他們卑微的表情立刻激動起來。他們跳舞，制造噪音，歡笑，上演了一場精彩的舞蹈。這時，大豆也加入了歡快的隊伍。他們用身體演奏舞曲，一個接一個地演奏成熟的“客人”。為他們加油，為他們高興，多么熱鬧，多么歡快，多么繁華。農(nóng)民在這音樂中收獲成熟的果實。

一聲梧桐秋聲，一點香蕉，一點憂愁。無數(shù)生命在這種節(jié)奏中倒下?！浼t不是無情之事，化為春泥更護(hù)花。’楓葉無聲無息的飄落，它們的生命也許已經(jīng)逝去，卻為其他生命鋪好了路。多么無私的精神，生命是無價的，但是他們卻如此奉獻(xiàn)給別人，他們仿佛看透了紅塵，生死，這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。也許，這就是他們的人生軌跡。塵埃呢，塵埃呢，生與死的旋轉(zhuǎn)呢？我們努力奮斗了一輩子，做出了無愧于心的事情。此生不會有遺憾。

希望人能長壽，一起遠(yuǎn)行。秋天是思念的季節(jié)，中秋節(jié)，中國情人節(jié)，我們的家庭，愛情和友誼都在秋天燦爛地照耀著，這是一段美好的記憶，也是生命中唯一的喜怒哀樂。我們所愛的人，無論身在何處，感情何去何從，都一起沐浴在圓圓的滿月里，把思念寄托在彼此身上。

秋天安靜而深刻，秋天充滿了思想。秋天充滿了風(fēng)和霜。秋天深刻而無私，它是由風(fēng)和霜形成的。在這個季節(jié)。一切都有秋天的感覺和意義。

考試心得(篇7)

戰(zhàn)勝自我就看最后一步談體能考試后的感想

看了這個題目，愛摳字眼的朋友肯定會問，什么是最后一步啊？哪一步是最后一步?。亢呛牵?/p>

做人的最后一步，要看你閉眼前的作為和態(tài)度。你是像吝嗇鬼一樣臨死前還示意要求再掐滅一根燈芯，或像大仇未報的人一樣說：孩子，報仇！影響你的下一代呢？還是象英雄王成一樣：長江，長江，我是黃河，向我開炮！向我開炮！影響了整整一代人？我們能不能象保爾一樣在生命的最后時刻，不因為虛度年華而悔恨，也不因為卑鄙庸俗而羞愧？

做事的最后一步，要看這件事的結(jié)果是損人利己，還是損人不利己、不損人利己、不損人不利己。損人利己的事要盡量少做，損人不利己的打死也不做，不損人利己的偷著也要做，不損人不利己做了也白做！

體能鍛煉是典型的不損人還利己的事，它的最后一步當(dāng)然是看體質(zhì)是不是增強(qiáng)，成績是不是合格咯！哈哈！體質(zhì)增強(qiáng)了，成績也合格了，那當(dāng)然是皆大歡喜，體質(zhì)增強(qiáng)了，成績不合格，那是美中不足。成績合格了，身體垮了，那是得不喪失！成績不合格，身體還垮了，那可就是偷雞不著蝕把米，典型的人財兩空啦！

進(jìn)入了四十歲，除了腦細(xì)胞的新陳代謝還比較正常外，其他身體機(jī)能似乎都已陷入了惡性循環(huán)，每況愈下。肌肉變得松弛，小肚子越來越大，胸肌也開始下垂。（笑）做不了幾個俯臥撐就全身酸疼，雙臂無力。沒跑上幾步，就腿肚子轉(zhuǎn)經(jīng)，氣喘胸悶。短跑從以前的高頻調(diào)到現(xiàn)在的低頻，長跑由過去的3檔減為現(xiàn)在的1檔。唉！廉頗老矣！不能飯也！

當(dāng)兵24年，把青春和活力都留在了軍營，帶著一身傷病，又投入了警界。很多朋友不解：你怎么部隊還沒呆夠??？還選個軍事化單位。我苦笑，誰不想找個錢多又舒服的差事??！不就是命苦嗎！哈哈！進(jìn)入警界的軍轉(zhuǎn)們誰不知道選擇了警察這個職業(yè)就是選擇了放棄安逸啊！既然進(jìn)來了，我們就別無選擇！曾經(jīng)我們是軍中的英豪，以后我們也決不會是警界的孬種！

警察有三不，打不過、跑不過、說不過。要扭轉(zhuǎn)這個現(xiàn)象我覺得腦子一定要轉(zhuǎn)得過。打不過就跑，跑不過就說，說不過呢？練啊！哈哈！一定要練得能說會跑抗打！才是一個真正的好警察！

四十歲學(xué)吹打，真正可以說是半路出家！我們不可能再象年輕人一樣生猛，也不可能象年輕時一樣快速恢復(fù)。協(xié)調(diào)性、柔韌性、速度、靈敏度、耐力等都已大不如前。再加上骨質(zhì)增生、酥松，血壓高、血脂高、血糖高什么的，一不小心就會傷經(jīng)動骨，中風(fēng)、腦溢血等。我們只有循序漸進(jìn)，量力而行，堅持不懈，才能真正達(dá)到既健身又能通過考核的目的。

操場上，很多半大老頭和老太都在努力地練，我也加入了他們的行列。難為情是沒有用的，考不及格就會沒米下鍋啊！呵呵！雖然老頭老太式的慢跑看著不累，可跑起來就知道也不易哪！一圈還沒跑下來，已覺心力衰絕，力不從心。心想，先歇一會吧！慢慢來，還有時間。歇了會又想，不跑過極限就不會有進(jìn)步，還是跑吧！第一次，跑了2圈，回來身上疼了一個多禮拜?？喟?！

就這樣，我從一個禮拜跑一次痛一個禮拜，到跑兩次痛好幾天，一直跑到跑N圈不再疼，也從開始只能跑兩圈到現(xiàn)在的可以跑N圈，一次又一次地戰(zhàn)勝了自己。

它讓我再次相信這樣一個真理：戰(zhàn)勝自我，就看你是不是能堅持到最后！這不僅是一個斗智斗勇的過程，還是理智戰(zhàn)勝情感，意志發(fā)掘潛力，心理克服生理，人性壓制獸性，意識能動物質(zhì)的過程。

嘿嘿！偷偷告訴你們，其實考試時我跑完一圈也不想跑了，可是想想下次還得跑，我這圈不是白跑了嗎？跑到第二圈，感覺腿好重，怎么也邁不動了，完全喪失了原來矯健如飛，運轉(zhuǎn)自如的狀態(tài)，心想，不及格還得重跑??！太不劃算了！我拼命擺臂，拖著兩條腿繼續(xù)跑。跑到第三圈，我就在想，虧大了！虧大了！再過幾天考就好了。（注：過三天就是新年啊！我就可以換一個年齡段計成績了，呵呵?。┰龠^幾天考，我就可以篤悠悠了！終于跑到終點了！唉！過幾天計成績可就是100分啊！我冤??！

體能考試已基本結(jié)束，我很開心！，因為我知道，我仍然行！我相信，在今后的工作中，我也一定能行！

當(dāng)然，現(xiàn)在還僅僅是個開始，剛剛進(jìn)入警界的我們，要真正戰(zhàn)勝自我，還要看我們能不能笑到最后！

最后的最后我要感謝警校的教員和隊干部們，感謝你們的呵護(hù)和保障，讓我們這幫半大老頭們能美好人生，從頭做起。

考試心得(篇8)

對于我們學(xué)生來說：有三樣?xùn)|西隨時都會到來：階段考試、期中考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分，而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情景，找出問題，總結(jié)經(jīng)驗，以利于下一階段的改善和提高。然而，很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自我的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié)，考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我明白教師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉?？墒羌热环噶隋e誤就要改正，所以，經(jīng)過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，可是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，經(jīng)過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自我再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。經(jīng)過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自我買的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去，所以，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊此刻，僅有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻能夠改變心境，我們不能改變?nèi)菝?，卻能夠展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準(zhǔn)備。

考試心得(篇9)

進(jìn)入梅汛期后，浙江省降雨過程增多，降雨強(qiáng)度增強(qiáng)，強(qiáng)降雨可能引發(fā)局地城鄉(xiāng)積澇、小流域山洪、山體滑坡等次生災(zāi)害，請注意防范。由于天氣變化較快，請及時關(guān)注當(dāng)?shù)貧庀蟛块T發(fā)布的最新氣象預(yù)報預(yù)警信息。為了正確應(yīng)對梅雨季節(jié)，請您做好相關(guān)的應(yīng)急準(zhǔn)備，注意以下安全事項。

1.平時多關(guān)注天氣預(yù)報，如遇雨天，出門攜帶好雨具，避免被雨淋濕，引發(fā)感冒等疾病。

2.梅雨季節(jié)空氣濕度大，要適時對家庭進(jìn)行安全隱患排查，以免引發(fā)電線和用電器的短路，造成觸電、火災(zāi)等事故的發(fā)生。

3.雨天出行，要注意交通安全，行人走人行道，靠右側(cè)行走，過馬路走斑馬線或過街天橋。車主可提前規(guī)劃路線繞開積水嚴(yán)重路段；注意遵守交通規(guī)則，減速慢行，和前面的車輛保持安全車距；行車、停車避開廣告牌、大樹及低洼路段；特別注意車輛涉水熄火請勿再次啟動引擎。

4.遇到雷雨天氣時，應(yīng)遠(yuǎn)離高壓電桿、鐵塔和避雷針，樹木、廣告牌、裸露的金屬，防止遭受雷擊。

5.梅雨時節(jié)，極容易引發(fā)洪水泥石流等災(zāi)害，請注意防范并做好相應(yīng)的防護(hù)措施。

最新實習(xí)心得通用13篇

古人云，工欲善其事，必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？我們的小編特意搜集并整理了最新實習(xí)心得通用13篇，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

實習(xí)心得 篇1

在這周呢，實習(xí)學(xué)校給我們配備了相應(yīng)的班主任以及班級，讓我們和有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)如何更好的管理班級，我也和我的班主任指導(dǎo)老師交流了，如何管理我現(xiàn)在帶的這個班。因為這個班我也在教，所以我對于班級里的基本狀況還是了解的，這個班是屬于比較活躍的一個班級，部分男生比較喜歡調(diào)皮搗蛋。我在管理班級的時候就是要著重注意這些學(xué)生。

我把自己上周遇到的課堂管理的問題也向指導(dǎo)老師提出了。老師跟我說了一個比較實用的辦法，就是讓那些說話以及搗亂的同學(xué)抄課本，這樣的話，給這些學(xué)生一些事情做，他們就會安靜下來。但是這種方法還是會帶來一個新的問題。那就是學(xué)生不聽你的話，不給你寫。關(guān)于這個問題，我現(xiàn)在是深有體會。有一天我在看自習(xí)的時候，就罰了一個學(xué)生抄書，但是他并沒有抄，也沒有交給我。在這種情況下，指導(dǎo)老師告訴我，這種問題需要報告給班主任處理。

而且在這周的教學(xué)中，我逐漸擺脫了上周的那種控制不了課堂的情況，我使用的方法是，在他們吵鬧的時候，我就不說話，因為我發(fā)現(xiàn)在那種情況下，他們是聽不見我的聲音的，所以在他們說話時，我就停止我的授課，靜靜地看著他們。這種方法對于我這四個班是很有效果的，因為搗亂的學(xué)生還是相對較少的，所以在發(fā)現(xiàn)我不講課之后，大多數(shù)學(xué)生都會自發(fā)的停下?lián)v亂的行為或者制止搗亂者。但是這種發(fā)放還是有弊端的。因為這樣無端的浪費了我的授課時間，而且對于不自覺的學(xué)生是沒有辦法的。所以我現(xiàn)在還是處于一個立威嚴(yán)的狀態(tài)。

我認(rèn)為現(xiàn)在能用不說話的方式就不要說教，能說教就不要懲罰，能略施懲戒的就不要叫家長，不要回家反省。

實習(xí)心得 篇2

7月，我在杭州開徐娜拉電子商務(wù)有限公司開啟了人生中第一次真正意義上的電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)。如果說人生的兩次啟蒙分別是在家庭以及學(xué)校，那么短短的一個半月時間，在NALA實踐以及所見所聞，便無不讓我感覺到身處于人生的第三次啟蒙教育大講堂。請原諒我不能撒豆般細(xì)數(shù)這次實習(xí)的收獲，因為實在太多。而我只能概括的說出最想說的幾點。

首先，是teamwork，就是團(tuán)隊意識，也是劉老師的課程中一直強(qiáng)調(diào)的。在剛進(jìn)入NALA接受培訓(xùn)的時候，領(lǐng)導(dǎo)們便強(qiáng)調(diào)NALA是一個共同成長，共進(jìn)共退的大家庭，而新店畢主管的“我們是一家人”一句不僅將團(tuán)隊精神的友愛互助共進(jìn)滲透其中，更是達(dá)到了令人感動的效果，不得不說“一家人”比“大家庭”更是貼切并深入人心。在幾次聚劃算的活動中，每天的包裹數(shù)量近萬，作為配貨組成員在完成配貨任務(wù)后，大家又到打組與他們共同順利完成任務(wù)，擁擠的打包區(qū)，我們看到的是團(tuán)隊的協(xié)作，團(tuán)隊的喜悅。然而在抽樣盤點的工作中，曾由于錯盤漏盤破損等種種不確定因素，庫存商品數(shù)量與實際盤點數(shù)量出現(xiàn)差異，導(dǎo)致公司資金賬目異常，問題解決之前甚至出現(xiàn)帳目中價值百多萬庫存商品不翼而飛現(xiàn)像，總結(jié)原因有三：1.盤點工作人員不夠細(xì)心，有漏盤錯盤(對這一條，我作了深刻反省)。2.直接管理者在發(fā)現(xiàn)問題時沒有及時提出及解決，導(dǎo)致數(shù)額差距累積，問題日益嚴(yán)重。3.NALA在不斷創(chuàng)新發(fā)展壯大，但是還沒有找到成熟的管理模式，在倉庫與貨價商品的交接一項不完善也是導(dǎo)致漏盤的重要原因。而這些都與團(tuán)隊協(xié)作不夠有著不可否認(rèn)的聯(lián)系。所以我再一次深刻的感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要。

第二，擁有積極樂觀的心態(tài)很重要。作為倉儲中心的配貨員，每天的工作除了配貨，還要保持和維護(hù)工作區(qū)的日常衛(wèi)生等。一天單子多的話，在30多度的環(huán)境下來回徒步也是很辛苦的一件事，而且每日千篇一律。但是生活總是在出現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題中度過，每天都會有新的收獲，或許發(fā)現(xiàn)又認(rèn)識多一些產(chǎn)品，或者發(fā)現(xiàn)昨天那些方法用的不夠到位，不符合要求，無論在時何地，我們都應(yīng)該享受這樣的過程，就是每日的解決問題讓我們成長，使我們積累經(jīng)驗。而要保持積極樂觀的心態(tài)，有一點很重要，那就是笑。笑能使我們用積極的心去看待和解決一個問題?！捌鋵嵭芎唵?，只要舍尖輕抵下齒牙齦”這是我在NALA學(xué)到的，保持微笑姿勢能讓你心情舒暢，樂觀積極。這不僅能增加自我的工作效率，同時也會感染周圍的環(huán)境，使，大家能在“痛，并快樂中”順利完成工作任務(wù)。笑對人生，我們能以更多的精力，更良好的狀態(tài)向理想奮進(jìn)。

第三，要夠細(xì)心，有耐心，立恒心。NALA配貨區(qū)差不多每天都會出現(xiàn)錯拿漏拿以及未掃描出庫現(xiàn)象。錯發(fā)及漏發(fā)不僅僅使公司補發(fā)貨物產(chǎn)生資金虧損，更嚴(yán)重的是公司遭受差評而產(chǎn)生的不可泯滅的損失。所以員工們都應(yīng)該有耐心足夠細(xì)心地配貨，盡量避免出現(xiàn)錯漏。其實說到底還是細(xì)節(jié)問題，生活學(xué)習(xí)工作中，難免會有些細(xì)節(jié)容易被忽略，只是身為學(xué)生的我們很多都沒都體會到忽略某些細(xì)節(jié)而產(chǎn)生后果的嚴(yán)重性，以至于懂得理論但在實際運用時忽略。我們應(yīng)該時刻有意識的告訴自己要注重細(xì)節(jié)，在今后的細(xì)心有耐心的對待學(xué)習(xí)生活和工作，并且要有恒心作好。

第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重積累和總結(jié)。剛進(jìn)NALA那會兒，主管讓寫工作總結(jié)，思緒良久最后都是學(xué)校與工作環(huán)境對比，說學(xué)校所學(xué)的知識無用武之地。在后來的工作中，逐漸發(fā)現(xiàn)，很多東西其實都是與學(xué)校密切的聯(lián)系，比如說物流、網(wǎng)絡(luò)宣傳還有營銷，這些都是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)課程中不僅僅是一次接觸過的。所以說，學(xué)校設(shè)置的課程還是很有科學(xué)依據(jù)的，應(yīng)該盡力去學(xué)好，學(xué)透，積累更多的知識，哪怕僅僅是理論，也許有天發(fā)現(xiàn)這這些理論再也不能與時代接軌，也會慶幸自個錯在哪。還有，注意總結(jié)，在每一天睡覺前，想一想今天做了什么，什么是對的好的該堅持，有什么錯誤，什么原因，怎樣去解決或改進(jìn)，這也是每天出現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的一個很重要并且相當(dāng)實用的途徑，不僅能拓展思維，更能提高辦事效率。

第五，自我定位，明確目標(biāo)方向。在大概了解NALA三年迅速的發(fā)展歷史，以及與NALA共同成長的歲月，我對電子商務(wù)有了更深一層的認(rèn)識，同時也深刻的知道自己的不足：在過去的兩年大學(xué)生活，沒有好好的學(xué)習(xí)積累，總是得過且過，不求甚解。如果繼續(xù)這樣，在通向電子商務(wù)這樣大好前景的大軍中，便沒有我哪怕只有一寸的土地。所謂：前途是光明的，道路是坎坷的。要想電子商務(wù)大軍中生存，就必須努力學(xué)好電子商務(wù)所須的計算機(jī)專業(yè)技術(shù)，努力使自己變得優(yōu)秀，變得出眾。

最后，感謝劉老師以及杭州徐娜拉公司的同事們對我的信任與幫助，讓我的人生之路又少了幾道彎，謝謝!

實習(xí)心得 篇3

實習(xí)目的：通過實地實習(xí)，了解酒店經(jīng)營管理過程，酒店的服務(wù)及文化，加強(qiáng)管理理論與實踐的結(jié)合。

實習(xí)時間：20xx—07—24——20xx—01—24

一、湖南天璽大酒店總體介紹

湖南天璽大酒店是由湖南拓展集團(tuán)投資，由新加坡華夏國際酒店集團(tuán)管理，按照國家五星級標(biāo)準(zhǔn)建造的湖南省首家產(chǎn)權(quán)式商務(wù)酒店。20xx年9月正式通過四星級酒店評定。

酒店坐落于長沙市商業(yè)中心芙蓉中路518號，主樓高達(dá)100米，共30層，比鄰新世紀(jì)體育中心，憑樓遠(yuǎn)眺，山水洲城盡收眼底，酒店距黃花機(jī)場26公里，30分鐘車程；距火車站4公里，10分鐘車程；距步行商業(yè)街3公里，5分鐘車程；距省政府3公里，5分鐘車程，交通十分便利。

酒店擁有216套客房，其中包括總統(tǒng)套房；擁有可容納700多人同時就餐的中、西餐廳，咖啡廳；還擁有29間包房的豪華KTV歌舞廳和可容納100多人的修仙桑拿中心及酒吧書苑等。融現(xiàn)代風(fēng)格和湘湖文化內(nèi)涵的先進(jìn)設(shè)計與合理的功能布局使舊點設(shè)備設(shè)施完善、先進(jìn)，裝修裝飾豪華、典雅。酒店集住宿、餐飲、會議、寫字樓出租、購物、休閑娛樂為一體。國際酒店集團(tuán)現(xiàn)代化管理和先進(jìn)的經(jīng)營理念使天璽大酒店成為賓客旅游觀光、商務(wù)活動、會議展覽、娛樂修仙的最佳選擇。

我實習(xí)所在的客房部分為客務(wù)部和房務(wù)部。房務(wù)部又由三個部分組成：樓層、洗衣部和PA部。樓層服務(wù)主要是由216套客房組成?？头糠?wù)設(shè)施及服務(wù)項目：獨立控制中央空調(diào)、私人衛(wèi)浴、彩色遙控電視機(jī)及衛(wèi)星頻道節(jié)目、國內(nèi)及國際直撥電話、冰箱及迷你酒吧、室內(nèi)私人保險箱、寬帶上網(wǎng)及數(shù)據(jù)接口、語音留言、擦鞋服務(wù)、喚醒服務(wù)、托嬰服務(wù)、24小時送餐服務(wù)、洗衣服務(wù)、醫(yī)療服務(wù)、兒童活動室、地下車庫、酒店車隊服務(wù)、商務(wù)服務(wù)中心等。

其中客房的分布及特點：11樓—26樓共24層，18樓設(shè)有兒童活動室，25樓設(shè)有閱覽室，23樓為無煙樓層，24、25、26樓為行政樓層，客房內(nèi)均提供免費寬帶上網(wǎng)。11樓—23樓的客房情況：每層樓有17間客房，01、21號房為商務(wù)單人房，02、05、06、08、18、19、20房為高級雙人房，07為豪華雙人房，12、15、16、17為商務(wù)雙人房，10為豪華套房（其中11、15、17樓的10房為豪華雙人套房，12、16、18樓—23樓的10房為豪華單人套房），11為高級套房（與豪華套房類同）。01房—10房朝向北面，11房—21房朝向南面，變換著的摩天輪是最耀眼的風(fēng)景線，特別是夜景，將長沙的繁華盡收眼底。

二、作為一個合格的房務(wù)員，必須對自己的工作負(fù)責(zé)，應(yīng)熟知工作流程及服務(wù)流程。

首先，房務(wù)員的職責(zé)：

1、整理客房的睡房和浴室，并吸塵

2、每日更換住客的床單和毛巾

3、適當(dāng)補充客房內(nèi)易耗品（免費贈送的礦泉水、咖啡、茶葉包）

4、配合服務(wù)中心、前臺查退房情況，迷你吧的操作

5、必須接待好VIP的客人，熱情周到

6、每日清理工作車，保持常新狀態(tài)

7、保持及整理樓層工作間、茶水間、衛(wèi)生間，愛護(hù)清潔工具

8、提供酒店訂下的多有服務(wù)給入住客人

9、迅速回答入住客人的問題，斟酌滿足客人的要求，介紹酒店服務(wù)和設(shè)施設(shè)備以供客人參考

10、報告領(lǐng)班每日退房遺留情況

11、報告領(lǐng)班每日住客特殊情況

12、填寫工作報表（日期、姓名、班次、進(jìn)房時間和出房時間等）交班注意或重要事項

13、報告領(lǐng)班客房維修、損壞、遺失及安全事項

客房部的班次有四種：

早班A班：7∶15——15∶30

D班：8∶45——17∶30

中班B班：15∶15——23∶30

晚班C班：23∶30——7∶30

早班的工作流程：

1、7∶15準(zhǔn)時到崗

1、1整理儀容儀表，到房務(wù)中心簽到，領(lǐng)取鑰匙、房卡、通訊工具和房態(tài)。

1、2了解房態(tài)，熟知VIP房號、住客房號、預(yù)退房號、空房狀態(tài)和維修房狀態(tài)。

1、3主任召開例會。

2、7∶45上樓層

2、1巡樓，關(guān)走廊燈，開空調(diào)，查門上是否掛有洗衣派、早餐牌、請即打掃牌等異常情況

2、2對公共區(qū)域維修問題的檢查及跟進(jìn)

2、檢查煙盅，電梯口煙盅，樓梯及走道清潔

2、4仔細(xì)看交班，將特殊事項記錄在工作報表上

2、5先做空房和維修房的衛(wèi)生

3、8∶45打掃住客及退房衛(wèi)生

3、1完成服務(wù)中心傳達(dá)的指令和服務(wù)

3、2查退房的消費情況

3、3做房間衛(wèi)生的順序：趕房—VIP房—請即打掃房—走房

3、4第二批早班接班，與領(lǐng)班交班

4、9∶00D班接班

4、1D班早班接A班的鑰匙、房卡、通訊工具、房態(tài)和交班特殊事項

4、2報告領(lǐng)班特殊事項

4、3清理房間

5、10∶00

5、1收洗衣（12∶00AM之前除DND/DL的房間，均須先打電話征詢客人是否有衣服送洗，若無人接聽電話則敲門進(jìn)房詢問）報告領(lǐng)班洗衣情況

5、2補充迷你吧的住客房內(nèi)的消費物品，報告領(lǐng)班其情況

5、3清理房間

6、11：00—11：30A班房務(wù)員用午餐，與相互的樓層房務(wù)員交接（鑰匙、房卡、通訊工具、房態(tài)和交班特殊事項）

7、11：30—12：00D班房務(wù)員用午餐，與相互的樓層房務(wù)員交接（鑰匙、房卡、通訊工具、房態(tài)和交班特殊事項）

7、1整理工作車，

7、2檢查是否已將洗衣送到洗衣房

8、13：00繼續(xù)清理房間

9、15：00完成房間的清理

9、1工作車的清潔

9、2清潔工具的維護(hù)及吸塵機(jī)的清潔

9、3A班與B班房務(wù)員交班（房態(tài)和交班特殊事項）

9、4A班與D班交班（鑰匙、房卡、通訊工具）

10、A班下班，到房務(wù)中心簽退

11、16：00D班房務(wù)員繼續(xù)清理房間

12、17：00D班房務(wù)員完成房間的清理

13、工作車的清潔，清潔工具的維護(hù)及吸塵機(jī)的清潔

14、17：30D班與B班交班，報告領(lǐng)班特殊事項，例如遺留物品交到服務(wù)中心到房屋中心簽退。

三、實習(xí)體會

在酒店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識、文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。

1、服務(wù)質(zhì)量

對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講，服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一，是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象，為其再次光臨打下基礎(chǔ)。而且能夠使顧客倍感尊榮，為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。在天璽我們看到，酒店領(lǐng)導(dǎo)十分重視服務(wù)質(zhì)量的提高，即使對于我們短期實習(xí)生，也必須經(jīng)過嚴(yán)格的禮儀培訓(xùn)后才能上崗。對老員工進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)和指導(dǎo)，不斷提高和改善他們的業(yè)

你正在瀏覽的實習(xí)報告是湖南天璽酒店實習(xí)報告務(wù)素質(zhì)和水平。部門經(jīng)理和主管經(jīng)常對我們說：“你的一舉一動都代表了我們天璽，你的形象就是我們天璽的形象?！薄翱腿擞肋h(yuǎn)不會錯，錯的只會是我們?！薄爸挥姓嬲\的服務(wù)，才會換來客人的微笑?！?/p>

2、酒店文化

飯店里無所不在的是服務(wù)文化、禮儀文化、地域文化、飲食文化、解困文化等等，在飯店里所有的工作人員都是主人，所有的賓客來到飯店都會對飯店和飯店人產(chǎn)生或多或少的依賴，除了在接受服務(wù)的過程中接收文化或知識，他們還在遇到困難時向飯店人尋求幫助。因此，我們可以說，飯店是一個到處充斥著文化和知識的場所。于是，在這里工作的人們必須更有知識、文化和涵養(yǎng)。賓客在品嘗一道菜式，而耳邊是服務(wù)員小姐用甜美的聲音介紹有關(guān)菜式的知識，包括起源、流傳、特色、新意等等，不僅更增添了品菜的樂趣，也讓客人接收到一些新的知識和信息，讓他們從另一個層面上覺得不虛此行。在飯店的任何一個角落都是彬彬有禮的服務(wù)人員，規(guī)范的操作、職業(yè)的微笑、謙恭的神態(tài)，讓客人無時無刻不受著禮儀文化的熏陶。處于社會中的個人永遠(yuǎn)都在受著周邊人的影響，所謂人以群分，禮儀文化不僅使飯店人素質(zhì)提高，也在有益地影響著客人，提升著整個社會的素質(zhì)與涵養(yǎng)。

新到一處，客人落腳飯店，總是迫不及待地想要多了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕L(fēng)土人情、景觀特色。飯店人對此都應(yīng)非常熟悉，飯店只是一個單體的建筑，只有在地域的大背景下，他才有了厚重的底蘊，有了文化的背景。對于外地客人而言，他們來到這里或者為了這個地方的景觀特色，或者為了商務(wù)辦公，基本上不會沖著一個單獨的住宿環(huán)境而來。因此飯店需要有一種功能，能夠憑借地主的身份為客人提供盡可能多的方便。比如介紹當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，比如在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行商務(wù)辦公的路徑指點。這樣，飯店才真正成為地方與外界溝通的一扇窗。還有一種稱之為“解困文化”，也就是幫助客人解決難題的知識提供能力，金鑰匙文化就是典型，滿意加驚喜，完成不可能完成的任務(wù)。

3、網(wǎng)絡(luò)營銷

互聯(lián)網(wǎng)給酒店營銷帶來了什么？它是一個很好的信息平臺。在信息量豐富、實時溝通、市場呈加速度變化的資訊時代，酒店再也不能以昨天的方式來思考或解決今天的問題，不能以過去傳統(tǒng)的手法來操作今天的事業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)加快了人與人之間的溝通與了解，信息變得空前重要，誰先一步掌握信息，誰就領(lǐng)先于市場。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)形象，比以往的宣傳方式更快捷、更清晰、更全面、更互動，使無形服務(wù)有形化。酒店可以利用多媒體技術(shù)，把酒店整體的設(shè)施設(shè)備、內(nèi)部環(huán)境裝飾、各種特色服務(wù)等在互聯(lián)網(wǎng)上動態(tài)地表現(xiàn)出來。

客人可以更快、更便捷地了解酒店，他們足不出戶便可以在自己的家里或辦公室里得到視覺上的形象化的享受，獲得身臨其境的感覺。酒店可以更細(xì)致、更周到地在第一時間反饋客人所需要的信息，雙方達(dá)成互動。但酒店在宣傳的同時，要做到“誠實”。酒店在網(wǎng)上的圖片、宣傳資料也要與客人在酒店親眼看到的一致，甚至超出他們的期望。酒店在互聯(lián)網(wǎng)上公布的價格要與在其它各個途徑的報價保持一致，讓客人對酒店產(chǎn)生信任感。

它為酒店增加了一種富有競爭力的營銷手段。酒店的網(wǎng)站，是酒店在互聯(lián)網(wǎng)上的一個窗口，類似于傳統(tǒng)名片的作用，但又是一個比傳統(tǒng)的雜志、電視、報紙和其它廣告形式更有成本效益的廣告方式。酒店集團(tuán)的網(wǎng)站，可以讓客人在網(wǎng)站上看到集團(tuán)不同地區(qū)各個酒店的情況，了解每個酒店的客房及價格信息，進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)訂，為集團(tuán)提供的“一站式服務(wù)”而感到滿意，集團(tuán)各酒店更是可以達(dá)到網(wǎng)上資源共享?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷對單體酒店的幫助更大。在沒有互聯(lián)網(wǎng)之前，連鎖酒店有分布在全球各地的銷售網(wǎng)絡(luò)，有其獨立的訂房系統(tǒng)，在客源上有一定范圍的壟斷優(yōu)勢。

此時，單體酒店缺乏競爭力，但有了互聯(lián)網(wǎng)，單體酒店可以通過跟各訂房網(wǎng)合作，同樣實現(xiàn)資源共享，利益共享。另外，單體酒店能在面對市場變化時表現(xiàn)得更靈活，能根據(jù)市場的變化快速調(diào)整應(yīng)對策略。相對連鎖酒店雖然有整體的營銷模式和策略，能形成轟動效應(yīng)，但它不可能適合所有的市場，往往容易患“水土不服綜合癥”。

它讓酒店看到很多新的機(jī)會?；ヂ?lián)網(wǎng)的到來，給酒店帶來了很多便利。它效率更高、成本更低、信息更準(zhǔn)確、溝通變得更互動?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于酒店拓展?jié)撛诳蛻羰袌觯谷驙I銷成為可能?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了時間和空間的限制，覆蓋了整個世界。酒店通過互聯(lián)網(wǎng)可以將自己的信息迅速傳送到世界各地。世界各地的客戶也可以通過網(wǎng)上瀏覽，馬上獲得酒店的所有信息，甚至立即完成網(wǎng)上購買?；ヂ?lián)網(wǎng)營銷擴(kuò)大了酒店的市場范圍，大大提高了酒店的營銷能力。

四、小結(jié)

通過這次為期六個月的實習(xí)，使我比較全面地直觀地了解了企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程，認(rèn)識到管理實踐的重要性。為今后的理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步打下堅實礎(chǔ)。同時，在實習(xí)的過程中，也結(jié)識了很多同事和朋友。

實習(xí)心得 篇4

焊工應(yīng)用很廣泛的，本人在以前就焊接過，可以說還是比較容易的，但是不知道焊接時的安全知識，這次培訓(xùn)讓我收獲很多!

第一節(jié)課主要講的是理論,因為安全第一嘛!老師在上面認(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項.我認(rèn)真做好筆記.知道了焊接的種類,焊接前要防觸電,防弧光的灼傷和燙傷,知道了引弧,運條這些專業(yè)術(shù)語之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題,結(jié)果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)!仿佛是簡單的,但我卻越聽越覺得危險,越聽越覺得害怕了.但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊,堅決不當(dāng)縮頭烏龜!給自己鼓勁,加油!

焊接過程中開始就比較容易，過后嘛，老師叫我們做同樣的事，感覺有點煩，想整點新鮮的事，但是老師只給那么點焊條給我們，太少啦，老師!整個培訓(xùn)下來總體感覺不錯!

通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，以及安全操作技術(shù)。了解了機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，具有初步的獨立操作技能。焊工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對焊工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在整個培訓(xùn)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，清理場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。實習(xí)過程中大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒屛覀冇蟹N自豪感、成就感，這是難以用語言來表達(dá)的。焊工實習(xí)讓久在課堂的我們切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。焊工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義，實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，通過焊工實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我工作中的又添加的一筆財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

實習(xí)心得 篇5

3月5日中午到達(dá)xx中學(xué)，簡單收拾一下行李，用過午餐，即開始崗前培訓(xùn)。校領(lǐng)導(dǎo)參加會議，在會上談到，作為一名頂崗實習(xí)學(xué)生“臺下”與“臺上”的關(guān)系問題，由臺下坐著聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榕_上講課的教師，在這一刻變成了現(xiàn)實，這種轉(zhuǎn)變就在眼前，它觸手可及。

一是學(xué)會轉(zhuǎn)變角色。一路走來，已經(jīng)在講臺下聽了14年的課，但是一直是以學(xué)生的身份，一個比較被動的姿態(tài)去聆聽。但是現(xiàn)在卻需要學(xué)會改變角色，既是一個學(xué)生，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)講課方法，聆聽指導(dǎo)教師教學(xué)建議；同時也是一位教師，以未來教師的身份投入到課堂教學(xué)過程中。

另外在課堂上要隨時進(jìn)行身份的換位，既以學(xué)生的眼光去看待授課教師的這一節(jié)課是否容易聽懂，同時也以教師的身份去審視這一節(jié)課是否重難點突出，講課的方法是否適應(yīng)學(xué)生的實際水平。

專業(yè)學(xué)習(xí)、事務(wù)工作、教學(xué)實踐三者必須同時兼顧，同時扮演著幾種角色，要隨時適應(yīng)各種角色。雖然對現(xiàn)在剛實習(xí)的我來說還比較困難，但是我在努力的過程中也享受著這種亦聽亦學(xué)的充實生活。

二是學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)。從市里的大學(xué)來到貧苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，面臨一系列問題，教學(xué)任務(wù)繁重問題、餐廳用餐問題、公寓住宿問題……對于這些困難我們要端正心態(tài)，不是貪戀生活的享受，而是在中國社會的最基層體驗生活的艱辛。面對學(xué)校教師緊缺的嚴(yán)重局面，要以一顆緊迫的心投入到教學(xué)當(dāng)中去，要具備一種精神，或者說是一種工作態(tài)度，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。

下到基層，來到自己不熟悉的工作環(huán)境，要多聽、多看、多想、多做。要知道自己能否勝任中學(xué)教學(xué)工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的專業(yè)知識、沒掌握的教學(xué)技能，也可以在工作中逐漸的掌握，不斷的提高。態(tài)度不好，就算自己有牢固的知識基礎(chǔ)也不會把工作做好。

下到基層，學(xué)會轉(zhuǎn)變心態(tài)，把自己整個身心投入到教學(xué)工作中去，用心去體驗這份工作，飽含著對教育的熱情，用心去做好這份工作。

三是學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。一般來說，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和中學(xué)的教學(xué)工作環(huán)境存在很大的差距，在大學(xué)主要是學(xué)習(xí)教學(xué)專業(yè)技能和提高學(xué)習(xí)能力，在中學(xué)主要專注于應(yīng)用教學(xué)專業(yè)知識和增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)中學(xué)的實際工作要求，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識學(xué)習(xí)外，還必須要親自走進(jìn)學(xué)生，接觸中學(xué)教學(xué)實際，參加教學(xué)工作實踐，通過對教學(xué)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。

頂崗實習(xí)是師范生進(jìn)入社會前的緩沖時期，除了教課帶班的實習(xí)任務(wù)之外，學(xué)會處理人際關(guān)系以及培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識也是實習(xí)中的重要一課。因此，處理好與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的關(guān)系就顯得極為重要。另外，頂崗實習(xí)分隊成員之間的互助合作也是實習(xí)順利完成的關(guān)鍵因素。

學(xué)會適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境，實際體會一般教師職業(yè)的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

我相信經(jīng)過我和我們整個頂崗實習(xí)分隊不斷的完善和努力，能很好的適應(yīng)教師的身份，能真正做到學(xué)高為師，身正為范，不辜負(fù)自己，不辜負(fù)這些學(xué)生。

實習(xí)心得 篇6

教師實習(xí)心得：回顧走過的路，是為了更好地前進(jìn)

在成長的過程中，不能只是一味的努力向前，也要適時的停下腳步，回頭看看走過的路，從中總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，才能更好地向前。

學(xué)期過半，剛剛結(jié)束了學(xué)校的期中考試，這是對學(xué)生半個學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，同時也是對我們實習(xí)老師的考驗。對于考試的成績，學(xué)生需要反思，老師更需要，因為成績能客觀反映出一些存在的問題，解決這些問題才能獲得真正的進(jìn)步。

我所教的班級是高一九、十班，兩個班的成績較上一次都有一點小小的進(jìn)步，但是也存在著很多的問題。從平均分來看，九十兩個班均處于平均水平。從優(yōu)生率來看，十班的優(yōu)生率較高，而九班很少。從這兩方面能反映不同的問題，自然也需要不同的策略。我教的兩個班是截然不同的性格，九班屬于穩(wěn)重型，學(xué)生很聽話，成績一直很穩(wěn)定。十班屬于活潑型，學(xué)生紀(jì)律不太好，成績浮動較大，但也取得過不錯的成績。所以如何對這兩個班因材施教是很重要的一課。我覺得我主要存在一下四個方面的問題:

一、把控不好新課講授與習(xí)題課的時間比例

因為要兼顧課程進(jìn)度與學(xué)生兩個方面，自己把控不好課程的分配比例。我用大部分時間來講授新知識，卻忽視了學(xué)生的練習(xí)，而只有通過習(xí)題才能讓學(xué)生真正的學(xué)會運用知識。給學(xué)生課下的練習(xí)沒有及時講解，學(xué)生也沒有主動性，就造成了很多學(xué)生不會解題的局面。我需要詢問一下其它的老師，學(xué)習(xí)他們是如何分配這個時間的，給學(xué)生更多的練習(xí)時間，更好地鞏固知識。

二、對基礎(chǔ)知識抓的得不夠

這次考試有些題目較難，所以學(xué)生成績更多的差距來自于基礎(chǔ)題。這就說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還不夠牢固，使得在考試中難題不會做，基礎(chǔ)題也模糊不清，成績自然上不去。這也與我對基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)得不多有關(guān)系，我以后要重視基礎(chǔ)知識的夯實，引導(dǎo)學(xué)生對基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理。

三、對學(xué)生的管理缺少方法

學(xué)生不同，就需要用不同的管理方法，要做到因材施教。我對管理學(xué)生這方面，有時會手足無措，不論課堂上還是自習(xí)課上，不遵守紀(jì)律的學(xué)生不知道該如何管制，還有對于不交作業(yè)的現(xiàn)象該如何改變，這些問題我一直處理的不是很好。這個我還要通過網(wǎng)絡(luò)、和向優(yōu)秀教師請教等多種方式去學(xué)習(xí)和積累。

四、與學(xué)生的溝通交流不夠

老師與學(xué)生是獨立的個體，也是相關(guān)的整體，所以溝通很重要。在與學(xué)生的交流中，能更多的了解到他們的需求，從而實施正確的教學(xué)。我與學(xué)生的交流較少，所以很多時候默契度不夠，會顯得課堂生硬死板。我要多去跟學(xué)生溝通，交換想法，更多的了解他們。

期中考試結(jié)束了，也意味著新的開始，每到一個節(jié)點都停下來，回頭看看走過的路，我們每個人都需要規(guī)整之后重新出發(fā)，向著更好的遠(yuǎn)方。

實習(xí)心得 篇7

于 培

二〇xx年四月七日

輪崗心得體會

辦公室 于培

根據(jù)單位安排，我于3月14日到研究室進(jìn)行了為期一個月的輪崗鍛煉。輪崗期間，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，各項能力均有了較大提升。現(xiàn)根據(jù)鍛煉情況，談幾點心得體會：

一、學(xué)習(xí)情況

相比辦公室，研究室的特點是瑣碎的事較少，比較清靜，這使我有更多的時間學(xué)習(xí)材料，不斷充實完善自我。期間，我重點學(xué)習(xí)了《20xx-2010全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作資料選編》等文字材料，使我對紀(jì)檢工作有了進(jìn)一步的了解，對公文等寫作方面的規(guī)范有了全新的認(rèn)識，寫作水平也有了一定的提高。

由于以前很少接觸公文，總覺得機(jī)關(guān)的文字材料都大同小異，缺乏對公文重要性的認(rèn)識。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我仔細(xì)揣摩了許多領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)里面的很多語言不但語氣強(qiáng)勁有力，而且文字簡練，意義豐富，這都是需要撰寫人認(rèn)真琢磨，仔細(xì)推敲的。我還發(fā)現(xiàn)公文一般會有其基本的套路，如何在套路下，用最簡練的語句把意思表達(dá)清楚，是我目前亟待學(xué)習(xí)的問題。

為了能讓我同之前在辦公室的工作結(jié)合起來，李主任給我點了“根據(jù)派駐機(jī)構(gòu)工作現(xiàn)狀存在的問題提出建議和加強(qiáng)

機(jī)關(guān)自身建設(shè)”的題目。材料寫出來后，李主任耐心的指導(dǎo)我，對材料進(jìn)行了修改。我發(fā)現(xiàn)有時一個小標(biāo)題或是語句順序的調(diào)整，就會給材料增添許多色彩，使材料讀起來更緊湊、順暢、不拗口。這也讓我認(rèn)識到，在寫一個材料時，既要注意標(biāo)題的對仗和響亮，又要注意語言的簡潔，要用最簡短的語言表達(dá)出最豐富的內(nèi)容。

二、工作情況

在研究室輪崗期間，我的工作效率和工作能力都有了很大的提升。在這里，我看到的是一個團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)有為、充滿熱情的集體，同事們務(wù)實的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神極大的鼓舞了我。在工作上，我主動做一些力所能及的事情，遇到不懂的問題積極向各位前輩們請教學(xué)習(xí)，不僅增加了工作交流的機(jī)會，增進(jìn)了與同事之間的感情，同時也讓我學(xué)到了更多的工作技巧和為人處事的方法。

三、存在的不足和努力方向

一個月的輪崗鍛煉，讓我收獲頗豐。但同時，也讓我看到了自己的缺點和不足，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)鉆研不夠。對一些報紙刊物和文件的學(xué)習(xí)缺少深入研究。在學(xué)習(xí)上存在實用主義思想，調(diào)研不夠，有些情況了解的不夠細(xì)、不夠?qū)崱⒉粔蚨?，掌握材料不夠充分，使工作被動。平時看李主任寫一個材料并不難，而且給同事們修改的時候也很輕松，但當(dāng)我自己寫起來的時候，才發(fā)現(xiàn)自己無從下筆。其關(guān)鍵就是因為我掌握的東西太少，以至于腦子里沒有東西可用。二是在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中缺乏敏銳性，思考不夠。

有時仍存在浮躁情緒，不能很好的靜下心來，觀察、思考一些工作和生活中的現(xiàn)象，用心分析和研究產(chǎn)生的原因和解決的辦法，缺少經(jīng)驗總結(jié)，導(dǎo)致我總覺得無事可寫。三是文字表述能力還有待提高。寫作方面，文筆還不夠扎實、還不能做到簡明精當(dāng)。莎士比亞曾說過：語言的精確與簡潔是智慧之魂。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我一定要沉下心來多讀書、多觀察、多思考、多練筆，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，勇于實踐，爭取在寫作水平上取得更大的進(jìn)步。

一個月的輪崗即將結(jié)束，在這段期間，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予了我無微不至的關(guān)心和指導(dǎo)，使我不但收獲了寶貴的工作經(jīng)驗，而且收獲了一段難忘的人生經(jīng)歷，這將是我一輩子的財富?？傊@次輪崗鍛煉，使我受益匪淺，不虛此行。

實習(xí)心得 篇8

覺我對于機(jī)械的興趣大大的被激發(fā)出來了，面對這這些機(jī)器我能夠體會到一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。我想對于機(jī)器的強(qiáng)大興趣會激發(fā)出我在日后對機(jī)械學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力，然而我知道只有動力也是不夠的，我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。

金工實習(xí)在另一個方面也給了我很大的鍛煉機(jī)會。每次我總是工廠里最后一個離開的人，我不是說我有多認(rèn)真，說我有多細(xì)致，只是我知道我的動手能力很差，我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的鍛煉自己，真正提升自身的實操能力。我的動手能力很差，通常被人一個小時可以做好的東西我卻要2，3個小時，而2，3個小時之后我還不一定比人家做的好，我也很急，也很想提高自己的速度，可是沒能做到，一有了速度就丟了質(zhì)量，想起了質(zhì)量有落下了速度，整個金工實習(xí)下來我依舊沒能夠平衡好自己的時間分配，但我絕對相信我學(xué)到了很多。

我知道，我學(xué)到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個工種，都是需要一份耐心一份認(rèn)真和一份堅持才能夠做好的，每一個工種都是一個任務(wù)，如何將每一個任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點的把握，就是需要一種平靜的心態(tài)，一種耐心。

其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀察才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對這個工種有一定的掌握，每一個零部件的加工，每一個機(jī)器手柄的操作方向，每一個鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細(xì)心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法，只有也這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€工種的工作原理有一定的理解。

再次是小心，每一個工種實習(xí)前都要講一下安全的問題，在整個金工實習(xí)的最開始部分講得也是安全，所以小心為重。聽到實習(xí)老師將給我們那么多發(fā)生在車床上悲慘的事情，真的很觸動人心，令人悚然。我再也不會，帶著手套操作車床；再也不會，在離開時忘記關(guān)閉機(jī)器電源；再也不會，私自亂動設(shè)備……因為我知道這種小心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長久與健康，如果僅僅因為馬虎，大意，不聽老師話而出現(xiàn)事故那這個代價實在是太大了。

以上就是我在金工實習(xí)階段的心得體會，之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實習(xí)中對某些方面的一些個人建議。

1、關(guān)于實習(xí)時間的延長，總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大，而且感覺很多地方學(xué)得很不透徹，很不清晰。所以建議希望可以延長學(xué)習(xí)的時間，我總感覺金工實習(xí)對我的幫助很大，我想對別的同學(xué)也是這樣吧，那么既然有這么大的幫助為什么不延長一下它的時間呢？

2、十分先進(jìn)的設(shè)備沒有見到，是否可以增設(shè)一些視頻講座類的課程講述一下該專業(yè)方向上一些世界領(lǐng)先的設(shè)備，以及其加工工藝，加工出來磨具的質(zhì)量。

3、十分想了解機(jī)床的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，本來就是搞機(jī)械這一方面的所以對每個機(jī)械每個車床內(nèi)部的機(jī)械構(gòu)造都很有興趣，所以就特別想知道里面的裝置安裝，動力傳動是怎么回事，因此特別希望能夠拿出幾臺機(jī)器請老師講解一下機(jī)器內(nèi)部工作的原理，這樣一來一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當(dāng)，導(dǎo)致機(jī)器的損害，另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會了一點如何修理機(jī)械車床了。

4、本人總感覺齒輪傳動時代將要過去了，需要一些新的傳動方式來代替齒輪，齒輪的摩擦，傳動時的震動都給機(jī)械的使用壽命帶來了很大的損害，另一方面齒輪傳動很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品，同時較大的噪音污染還對員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響，所以本人認(rèn)為齒輪時代快到盡頭了。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實習(xí)期間給我的耐心的講解，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升，謝謝你們！

實習(xí)心得 篇9

專業(yè)實習(xí)一直是我校各專業(yè)的必修課，其目的是使學(xué)生接觸社會，了解社會，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心；使學(xué)生學(xué)以致用；使學(xué)校及時了解社會動態(tài)，為改進(jìn)教學(xué)計劃提供有價值的參考。在實習(xí)過程中，實習(xí)師生與企業(yè)指導(dǎo)人員朝夕相處，學(xué)生們學(xué)到了不少與本專業(yè)有關(guān)的實踐知識。這次實習(xí)對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有明顯的指導(dǎo)意義；對學(xué)校以后的教學(xué)計劃具有明顯的參考價值。而學(xué)校與企業(yè)很好的實現(xiàn)了互動，雙方在合作中均受益?，F(xiàn)針會計畢業(yè)生實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)如下：

1、變集中型實習(xí)為分散型實習(xí)。試點中在安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實訓(xùn)時遇到的另一個問題是企業(yè)無法提供足夠的崗位，所以必須改變過去在計劃經(jīng)濟(jì)體制下一個班或幾個班學(xué)生集中到一個企業(yè)實習(xí)的方式，因為企業(yè)無法提供足夠崗位，讓學(xué)生頂崗工作，應(yīng)采用小規(guī)模分散型到企業(yè)實習(xí)的辦法，以保證學(xué)生能頂崗工作。我們采用學(xué)校聯(lián)系和發(fā)動學(xué)生自己聯(lián)系合作企業(yè)的辦法，以保證產(chǎn)學(xué)合作教育有足夠的崗位供學(xué)生頂崗工作。但是采取小規(guī)模分散型實習(xí)的方式，又會使學(xué)校管理、教師指導(dǎo)、考核帶來困難。目前的辦法是對每個學(xué)生提出明確的教學(xué)要求，主要靠企業(yè)管理和指導(dǎo)，學(xué)校做必要的檢查、指導(dǎo)，實訓(xùn)結(jié)束時學(xué)生要提交經(jīng)過企業(yè)考核的實訓(xùn)報告。對分散型實習(xí)如何保證教學(xué)要求，還需繼續(xù)試點探索和總結(jié)經(jīng)驗。

2、必須在校內(nèi)做好頂崗工作的準(zhǔn)備。要根據(jù)每次到企業(yè)頂崗實習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容和要求，在學(xué)校做好相應(yīng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技術(shù)技能的準(zhǔn)備，到企業(yè)后才能適應(yīng)崗位工作要求，成為企業(yè)的一員，在崗位上從事實際工作，通過頂崗實習(xí)達(dá)到教學(xué)要求，保證實習(xí)效果。如會計專業(yè)、物流專業(yè)的學(xué)生，上崗前，除基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識準(zhǔn)備外，還在校內(nèi)實訓(xùn)基地經(jīng)過了專項技能訓(xùn)練，絕大部分已獲得初級級資格證書。所以，在企業(yè)頂崗工作取得較好的效果。

3、產(chǎn)學(xué)雙方互惠關(guān)系是搞好工讀結(jié)合，頂崗工作的基礎(chǔ)。這種互惠關(guān)系包括企業(yè)的人才需求，通過頂崗工作獲得廉價勞動力的需求，學(xué)校獲得企業(yè)提供校外實訓(xùn)基地、共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的需求，學(xué)生通過工讀結(jié)合，頂崗工作，培養(yǎng)提高自己的全面素質(zhì)和技術(shù)技能，從而提高在人才市場的競爭力、畢業(yè)后找到滿意職業(yè)的，就業(yè)需求。將企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生這三個要素的需求，通過合作教育融匯在一起，使三方都能受惠，便可把三者積極性發(fā)揮出來。

4、通過這次課外實踐活動豐富了校園生活，提高學(xué)生的金融投資知識學(xué)習(xí)熱情，切實使大家感受到實踐教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)習(xí)的輔助作用。這次實踐活動為我們下一步全方位的開展教學(xué)實踐活動打好堅實的基礎(chǔ)。

我校與校外合作單位進(jìn)行結(jié)合教育，今后的工作打算概括如下：

1、在活動之前，應(yīng)做好活動前的準(zhǔn)備工作。如：完備的活動計劃、活動之后的效果反饋工作等，以保證活動的實際意義。

2、要嘗試多種類型的實踐活動。如稅務(wù)知識講座、模擬作賬大賽等，使學(xué)生們各方面的能力都可以得到較好的發(fā)揮。

3、實驗與實習(xí)教學(xué)的改革力度還不夠大。還沒有做到根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線來制定和完善各專業(yè)的實驗實習(xí)計劃及教學(xué)大綱，還沒有形成以培養(yǎng)學(xué)生一系列基本技能和能力的實踐教學(xué)新體系，因此，職業(yè)技術(shù)教育實訓(xùn)的特色不夠明顯。

4、部分專業(yè)實驗室的綜合功能不強(qiáng)。這樣不僅不能充分體現(xiàn)專業(yè)實驗室以教學(xué)為主，兼顧科研與對外技術(shù)服務(wù)，而且也妨礙了實驗室自身的發(fā)展和教師與實驗技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平的提高，使專業(yè)實驗室的綜合效益難以發(fā)揮。

實習(xí)心得 篇10

十四天，能做一件什么樣的事情呢？很開心在別人眼里普通的兩個周里，我完成了在xx公司的實習(xí)任務(wù)。短短的十四天，讓我們對化工，對化工廠有了新的認(rèn)識。

首先進(jìn)入工廠，就有師傅一再對我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，以及安全規(guī)則，規(guī)避安全事故的方法等。平時接觸化工安全事故總是來自媒體，“危險”是很多人對化工廠的第一印象，在以前和最近一段時間內(nèi)都有報道過跟化學(xué)有關(guān)的工廠發(fā)生過很多爆炸事故，使生命財產(chǎn)遭受巨大損失。不管從事什么工作，在作業(yè)時都要細(xì)心，牢記安全生產(chǎn)第一位。

其后是工廠的實際建設(shè)，真正進(jìn)入化工廠才發(fā)現(xiàn)工廠的路線和書本差別甚大，除了主要物流管道，還有備用管道，以及工廠為了適應(yīng)生產(chǎn)要求對管路做出的改動，從工廠實地摸清物料流程與從圖紙上看相比難度爆炸性增長，再加上工廠占地面積較大，這對于我來說也是一個認(rèn)識流程的難點，所幸最后我們都完成了實習(xí)任務(wù)。也算是明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?/p>

印象很深的是工廠師傅的一句話“以前煉焦都是用土法煉焦，如果那個時候能有現(xiàn)在這個技術(shù)，就不會造成那么大的浪費了，現(xiàn)在想想真的覺得可惜?！边@讓我們開始反思，不可否認(rèn)現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)在原來的基礎(chǔ)上前進(jìn)了一大步，但仍有上升的空間。我想，作為一名化學(xué)工程與工藝的學(xué)生，我們是否能在未來，在學(xué)有所成之時，為解決這些問題貢獻(xiàn)一份力量。

在這次實習(xí)中我也明白了企業(yè)鏈的概念，只有企業(yè)形成規(guī)模，生產(chǎn)形成網(wǎng)絡(luò)，多個企業(yè)形成很好的有機(jī)體那樣的企業(yè)會有更大的發(fā)展動力。只有這樣才可以提高生產(chǎn)效率，提高廢物利用率，也達(dá)到環(huán)保目的。當(dāng)然，也深切感受到的自己在學(xué)習(xí)上的不足，感覺到了書本知識與現(xiàn)實生產(chǎn)的差距，知道了不是所有的實驗室可做的合成與反應(yīng)都可以投入生產(chǎn)。在課本上僅僅只是幾個方程式，轉(zhuǎn)化到實際生產(chǎn)當(dāng)中就是占地幾萬平方米、管道密布、高塔林立、年利潤幾千萬的大廠。每個化工廠都有數(shù)個工序和車間，每道工序都要嚴(yán)格控制反應(yīng)條件，否則將直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。明白了在平時要增強(qiáng)動手能力，做到理論與實踐的結(jié)合，學(xué)好專業(yè)知識，同時兼顧其它方面的發(fā)展做一個全能型人才，這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展。

短短的實習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會了不少東西，改變了自己對化工廠的刻板印象。仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

最后，衷心感謝工廠師傅與各位老師的悉心指導(dǎo)，感謝xx集團(tuán)與xx大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的支持！

實習(xí)心得 篇11

這應(yīng)該是我年輕生命中第二次如此接近醫(yī)院吧，第一次的時候還很小，這一次似乎覺得是有點太老了，知道的太多了，感覺也就靈敏多了，

每一天都力圖讓自己振作精神，每一天都想要多學(xué)一點知識，每一天都想要趕緊的逃離。其實，這一點都不矛盾。突然，發(fā)現(xiàn)自己有點慶幸自己的專業(yè)可以讓我有著選擇的余地，可以選擇靠近，也可以選擇逃離。懦弱如我，建立不起一名醫(yī)生的刀槍不入。

每看到一個病人，我總是在想，當(dāng)生命之燭燃到了盡頭，人，談何尊嚴(yán)。在這里，每個人像是回到了最初開始的時候，大家都是一樣的，大家都在掙扎著，掙扎著活著，吃喝拉撒，這些最最基本的事情，有時候變得遙不可及。聽過一個醫(yī)生說，人從來就沒能夠死的尊嚴(yán)，只有活著談尊嚴(yán)才是有意義的。從字面上來看，這句話完全正確，但在實際看過之后，我開始懷疑了。

我突然很想知道他們每一個人現(xiàn)在的心理，同時也害怕知道哪怕是比現(xiàn)在更多一點點，因為我不知道自己是否能夠承受更多。像是看到了未來,人最終追求的不應(yīng)該是名利和物質(zhì)，因為無疾而終才是最美的童話。

實習(xí)心得 篇12

時間太窄，指縫太寬，如白駒過隙，瞬間即逝。

但是，短短兩周時間，每一分每一秒我都在好好利用，不曾荒廢。認(rèn)真?zhèn)湔n，努力聽課，當(dāng)然，由于經(jīng)驗不足，我做得最多的還是聽課。

我對聽課的一大觀點就是：用心聆聽，聽出精彩之處，取其精華。通過多次聽不同老師不同學(xué)科的課，我總結(jié)如下幾點。

首先，是在講課時是本身要注意講課的細(xì)節(jié)，這既包括了教師自身對專業(yè)知識講解時的用詞，有一些習(xí)慣用語問題要盡量避免，還要注意不能太刻板的照搬課本，意思要用自己的話描述出來。老實說，有的話有時候只是一帶而過，可是你不知道哪一個同學(xué)會注意你的那一句話，就可能給學(xué)生帶來理解的偏差。如果我們備課講課時注意了自己說話的方式和用詞，可能會達(dá)到事半功倍的效果。

其次，在書寫板書時既要注意板書的工整，又要達(dá)到板書的作用。讓學(xué)生一抬眼就能夠清楚地知道本節(jié)課的重點，看著板書就可以把本節(jié)課整體思路理順。當(dāng)然在寫板書時也可以把相對簡單的，比如一些小結(jié)問題簡單地寫在黑板上讓學(xué)生一目了然，也許他們在不經(jīng)意間在那一抬頭的瞬間就記下來一個知識點。

再次，這節(jié)課的內(nèi)容比如是數(shù)學(xué)集合，應(yīng)該以前置性作業(yè)作為研究，進(jìn)行組內(nèi)和組際的交流，要有一定的操作模式，前置性作業(yè)設(shè)置的要簡單開放，開放也就是要有不同的角度方向來設(shè)置，并且要抓住根本，也就是教學(xué)中最原始的知識點。一些概念問題只需在實際中掌握即可，不需要死記硬背，畢竟數(shù)學(xué)不同于文科的知識內(nèi)容。

然后，是提問的技巧，在課堂上提問時，可以提一些簡單的在書中很明了的問題，但是不能所有問題都是那么簡單明了的。要讓學(xué)生有一定的探究讓他們自己動腦子去思考，或者是在老師的應(yīng)倒下水到渠成地說出答案。這樣的'提問不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還能夠增加學(xué)生與教師之間的溝通與交流。

最后，這也是我感受最深的。就是老師提出的備課時老師的角度問題。以往老師在備課時總是想著自己如何上好這一節(jié)課，可是卻忽略了學(xué)生的感受與接受能力。我們也都當(dāng)過學(xué)生，想一想自己做學(xué)生時上課的感受。所以備課時多想一想學(xué)生他們想怎樣接受這節(jié)課。切實地從學(xué)生的角度出發(fā)，如果自己是一名高一年級的學(xué)生，這節(jié)課會出現(xiàn)哪些問題？如果能與學(xué)生的想法相融合的話，那么課哪有不成功的呢？

在經(jīng)過陳崔校長、王主席以及指導(dǎo)老師的點評與指導(dǎo)后，我收獲了更多的知識，更多的經(jīng)驗，希望現(xiàn)在的我和以后的我不斷完善，超越自我！

實習(xí)心得 篇13

教師頂崗實習(xí)體會：第一節(jié)課的反思

當(dāng)滿懷期待地來到這里的時候，校長告訴我們所教的年級和班級，并告訴我們說直接教課，說實話沒有什么經(jīng)驗不知道怎么教啊，這使我感到有些慌亂。幸好學(xué)校有開學(xué)考試，借著監(jiān)考的機(jī)會，熟悉了一下班級狀況，走上講臺鍛煉了一下膽量。另外很感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助，老師人很好，由于教材還沒有到，指導(dǎo)老師把自己的教材和教學(xué)參考書給了我用。讓我先備課寫了教案，老師在進(jìn)行指導(dǎo)。還讓我先聽一節(jié)他的課，然后在上課，這給了我很大的幫助。還有辦公室里的其他老師都很好，對我很照顧。

終于到了走上講臺的時刻了，心里十分的緊張。提前兩分鐘走進(jìn)教室，當(dāng)站在講臺的時候，看著學(xué)生們好奇地打量著我，一雙雙眼睛盯著我時，就更加的緊張了。但是已經(jīng)站在了講臺上了，不能退縮了，深吸一口氣，開始上課。

我的第一節(jié)課是”人民當(dāng)家作主的國家”.說實話，整節(jié)課都很緊張，再加上沒有實踐過，這節(jié)課上的不成功。以前在課堂上學(xué)習(xí)的理論知識現(xiàn)在運用到實際教學(xué)上有很大的困難。這一節(jié)課里我只顧著自己了，沒有顧慮到學(xué)生的狀況，沒有觀察學(xué)生是否明白了所學(xué)的內(nèi)容，生怕忘了接下來要說的話，一心想著自己該說什么話，只要問的問題學(xué)生不知道答案，瞬間就感覺很著急，就想想辦法說一些話但是還不知道說一些什么，就這樣不自覺的直接把問題的答案給說出來了，犯了教學(xué)中的最大問題。自己在上課時發(fā)覺不出來，幸虧有指導(dǎo)老師能夠幫我指出來，這樣我才意識到自己的問題所在，在以后的教學(xué)過程中需要盡量的來避免這些錯誤。

經(jīng)過這一節(jié)課的鍛煉，雖然存在很多的問題，但是獲得收獲很多。作為一位老師首先要備好課，備好課不意味著寫好教案就可以了，其中在課堂上會有學(xué)生問一些自己沒有想到的問題，所以要做好充分的知識儲備，盡可能的把一些問題想的全面一些。另外教案上或許只寫了基本的教學(xué)過程，所以要考慮好各個環(huán)節(jié)的過渡，避免教學(xué)環(huán)節(jié)之間過度僵硬的問題。在這一方面上還有很長的路要走要學(xué)。關(guān)于教學(xué)方面，啟發(fā)的方法很重要，授人以魚不如授人以漁。在教學(xué)中不要把答案直接地給學(xué)生而是要啟發(fā)引導(dǎo)。

總之有很多需要學(xué)習(xí)的地方，還需要加油。