胡思亂想作文

胡思亂想作文精品。

寫作是一種表達(dá)內(nèi)心想法和感受的藝術(shù)，需要準(zhǔn)確的用詞和流暢的語(yǔ)法。在寫作時(shí)，要真實(shí)地表達(dá)自己的感受，而不是刻意地矯揉造作。優(yōu)秀的作文需要經(jīng)歷多少？如果您對(duì)“胡思亂想作文”感興趣，可以查看本網(wǎng)頁(yè)的詳細(xì)資料，如果覺(jué)得有用，請(qǐng)收藏本網(wǎng)頁(yè)！

胡思亂想作文【篇1】

水不住的往外流，雙手撐著，絲絲縷縷的長(zhǎng)發(fā)飄散在水中，柔柔慢慢，隨波逐流……下意識(shí)的我竟任水漫出，真傻……不知過(guò)了多久，漫不經(jīng)心地關(guān)了水龍頭，拖著濕透的衣服，精神恍惚地走到窗前，斜坐在窗前，望著夕陽(yáng)，突然覺(jué)得，夕陽(yáng)的余輝好凄美……它和我的心情一樣嗎？也許它會(huì)很幸福吧！無(wú)論它到哪都會(huì)有月亮想著它，念著它……

而我呢？一個(gè)人活著，靠著什么，自己的信念？只是不想，不想……不應(yīng)該說(shuō)是怕，怕……也許是我一廂情愿吧！沒(méi)人會(huì)在乎我！~~那兩個(gè)是我活下去的動(dòng)力，如今卻是我想死的原因。

打開(kāi)窗，淡淡幽香隨風(fēng)而入，安慰我嗎？是我自己的自我安慰？好傻……

夕陽(yáng)的余輝鏗鏘卻又柔婉，短暫卻又不失穿透……撒在我的臉上，是幸福嗎？為什么只是一個(gè)人的時(shí)候總覺(jué)得世界好平靜，我好安全，誰(shuí)也不會(huì)再在我那顆碎了的心上再次蹂躪，此時(shí)用普里什文的話講，就是：原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭(zhēng)艷的世界。

風(fēng)吹著，好像讓它把我所有的煩惱都吹走，吹走，一個(gè)不?！?/p>

突然好想他，是他第一個(gè)讓我覺(jué)得世界還沒(méi)完全遺忘我，是他讓我又一次感覺(jué)到我的未來(lái)不全是夕陽(yáng)的凄美，也有月光的柔美，未來(lái)……北半球的我不會(huì)孤單……

笑了，好燦爛，夕陽(yáng)突然不再凄美……是他改變的嘛？

會(huì)的，會(huì)獨(dú)自等待那份屬于我的憔悴……直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)…………

胡思亂想作文【篇2】

我出生在一個(gè)小山上，那兒有好多好多樹，特別是相思樹，一到了夏天，滿山的相思花，很美。

而我，是一棵鳳凰樹，是一棵在夏天不會(huì)開(kāi)出火紅的鳳凰花的小樹。

聽(tīng)姐姐說(shuō)，離我們山不遠(yuǎn)處便是大海，所以這兒每年都回刮臺(tái)風(fēng)，可是你也許很難想象在這兒的我們是怎樣的團(tuán)結(jié)，我只看到滿山的碧波蕩漾，像瘋狂的大海在怒吼。我在那種呼嘯似的夜里一年年的長(zhǎng)大了。

而山上還有我們的另一位同胞――石頭，我們山叫黑石山，有漫山遍野的石頭和野話野草。

可在我三歲的時(shí)候，山里遭到百年來(lái)最大的變故，一種叫人類的動(dòng)物，要來(lái)開(kāi)發(fā)我們山。滿山的相思樹就這樣一排排倒下了。

往后我又在蒙蒙朧朧的日子里度過(guò)了我的童年，可是我還是不會(huì)開(kāi)花。有一年，有幾個(gè)小孩來(lái)把我和姐姐綁在了一起，那年夏天，風(fēng)刮得特別大。

七歲那年，每天接二連三的爆炸聲，姐姐說(shuō)那是爆石的聲音。

后來(lái)滿山的樹都離開(kāi)了我們，有的被賣到很遠(yuǎn)的地方，有的在離開(kāi)大地的時(shí)候死了，自殺嗎？

姐姐后來(lái)也不開(kāi)花了，他老了許多，因?yàn)榻惴虮粠ё吡?，而我卻開(kāi)始開(kāi)花了，那年我很傷心，為什么我在大家都離去時(shí)長(zhǎng)大，為什么我不能在大家受難時(shí)幫忙。yjs21.com

后來(lái)的那年，姐姐也死了，我沒(méi)有任何方式來(lái)哀悼她――我的整個(gè)家。

我似乎特別幸運(yùn)，因?yàn)樵谖冶粰C(jī)器鏟離地面以后，被丟在了一堆亂石中，石頭兄弟再被埋在地下千萬(wàn)年以后，從見(jiàn)天日。

我的根正好碰著地，我花了幾天時(shí)間努力把根生長(zhǎng)，緊緊抓住土地，上帝在幫我，因?yàn)槟菚r(shí)連續(xù)下了一個(gè)多月的雨，每天清晨都可以看見(jiàn)我新生的綠色。

后來(lái)不下雨了，我也漸漸枯萎了，不知曾經(jīng)把我和姐姐連在一起的小朋友是否還記得我。

我想起了我的姐姐和那滿山的鳳凰樹。

我最后看了一眼這個(gè)我眷戀著的世界。

后記：獻(xiàn)給曾經(jīng)我窗前的小樹和曾經(jīng)滿山的相思樹。

胡思亂想作文【篇3】

背對(duì)太陽(yáng)，看著曾經(jīng)心動(dòng)的女孩。

抬頭，刺眼的陽(yáng)光讓我看不清什么，騷亂的心瞬間平復(fù)，忘記一切。低下頭，繼續(xù)寫著思念。曾許下諾言：一定娶你?，F(xiàn)在卻不能在一起，原來(lái)諾言是那么易碎，沒(méi)有想像中的堅(jiān)忍。

曾說(shuō)過(guò)，不再花心。為了一個(gè)諾言，封閉自己的心，讓一切花心的愛(ài)在腦中閃過(guò)，永不懷念。心默默的跳動(dòng)，似乎是千年不曾起過(guò)波瀾的湖，只知緩緩的流動(dòng)。

青春期愛(ài)的萌動(dòng)，總是先甜后苦，總是在最后苦不堪言，讓人難以接受。所有人都知道這個(gè)道理，卻依舊食之如蜜?？杀?，可嘆，可憐?。?！

心有些煩躁，胸口發(fā)悶。想開(kāi)心一些，寫下心情的同時(shí)，與人說(shuō)笑，妄圖快樂(lè)。但那個(gè)一直在笑的人卻好像不是自己，只是一個(gè)幻象，愈笑心愈加凄涼，遂不笑，低下頭寫著一切。

看著那一張張幼稚卻洋溢著幸福的臉，才明白每個(gè)人都有自己的生活，沒(méi)有人能影響到生活的轉(zhuǎn)動(dòng)。不知那一張張笑臉后，是否有著和我一樣的人。

想一個(gè)人靜靜，人聲鼎沸的場(chǎng)面卻使這成為幻想。將P3調(diào)到最大聲，聽(tīng)著傷感懷舊的歌，往事一件件翻上心頭，使自己無(wú)法掙扎。痛的想哭，只能將頭埋在書里，默默的

卻無(wú)人知道我的亂，比所有人都亂，亂的一發(fā)不可收拾。

幾次無(wú)意間掃過(guò)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩身邊總有不同的男生。她很漂亮嗎，還是比較花心？默默的注視了她幾分鐘，最后得出結(jié)論，這與我有關(guān)嗎？

哥哥的到來(lái)，打破了我想寫一天心情的想法?？粗鴿M頭黃發(fā)的哥哥，笑罵一句，合上筆記。

胡思亂想作文【篇4】

一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，兩條彎彎的細(xì)眉，一雙透亮的大眼睛，裝著兩顆特愛(ài)這看那看的“黑寶石”；“黑寶石”下面是個(gè)不高不低的“微型拱橋”，還有一張總會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停地小嘴巴，笑起來(lái)臉上只有一個(gè)小酒窩，這到底是誰(shuí)啊？噢！對(duì)了，這就是我呀！

我最大的愛(ài)好就是看書，我家有許多許多的書：哈利波特，黃帝內(nèi)經(jīng)，查理九世，小牛頓……等等。書柜都放不下了，只能擺到外面來(lái)，所以每天我桌子上總會(huì)放著一些翻開(kāi)的書，我隨時(shí)都可以看，就不用去書柜找了。有一天周末，媽媽要出門去銀行，出門前她幫我把飯做好，讓我待會(huì)就把飯吃了?？晌乙恢背撩?；暢游在無(wú)盡的書海里，幻想著自己騎著飛天掃帚參加魁地奇球賽，還獲得了魁地奇杯……過(guò)了許久，門開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，但我一點(diǎn)兒都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。媽媽悄悄地走進(jìn)來(lái)，輕輕地拍了我?guī)紫?，我的第一反?yīng)是“怎么啦？”我傻呆呆地問(wèn)，“我訂的書到了？”媽媽哭笑不得，指了指涼在一邊的飯，我這才明白過(guò)來(lái)：我，沒(méi)，吃，飯！真是廢寢忘食呀！

我不僅愛(ài)看書，還很會(huì)胡思亂想。我的腦子里總是裝著一堆奇怪的東西，如果我覺(jué)得沒(méi)事干就會(huì)發(fā)呆，一發(fā)呆就胡思亂想，一亂想就會(huì)天馬行空，然后就像到其他地方去玩了。連墻上的貼貼紙我盯著它一會(huì)兒也會(huì)引發(fā)無(wú)盡的幻想……有一次，媽媽在跟我商量要不要換書柜，我一點(diǎn)兒都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)椤矣謥y想了。如果我是孫悟空那我就可以七十二變……看著眼睛半睜半閉，嘴角流口水的我，媽媽試探性地問(wèn)道：“你覺(jué)得呢？”“覺(jué)得什么？”我如夢(mèng)初醒，一臉茫然地問(wèn)：“覺(jué)得今天的飯好不好吃？”哈哈，很搞笑吧？

這就是我，一個(gè)愛(ài)看書又愛(ài)胡思亂想的女孩。

胡思亂想作文【篇5】

背對(duì)太陽(yáng)，看著已經(jīng)心動(dòng)的女孩。

太陽(yáng)照的后頭火辣辣的，考慮的潮流涌上心頭。給已經(jīng)的女友打了幾遍電話，發(fā)了多少短信，卻得不到啥解答。

舉頭，扎眼的陽(yáng)光讓我看不清啥，動(dòng)亂的心轉(zhuǎn)瞬平復(fù)，忘卻所有。庸俗頭，接續(xù)寫著考慮。曾許下信用：肯定娶你。此刻卻不能在一塊，原來(lái)信用是那么易碎，沒(méi)有想像中的堅(jiān)韌。

訊息如海底撈針，寂靜千年的手機(jī)未始有一絲閃爍。

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不再花心。為了一個(gè)信用，封鎖本人的心，讓所有花心的愛(ài)在腦中閃過(guò)，永不思念|。心悄悄的跳動(dòng)，好像是千年未始起過(guò)波濤的湖，只知慢慢的震動(dòng)。

望望那個(gè)女孩身旁的男孩，笑了。不知道為何，不帶任何含意，好像那才是本人的內(nèi)心。

芳華期愛(ài)的萌動(dòng)，老是先甜后苦，老是在最終苦不勝言，讓人難于采用。全部人都了解這個(gè)原因，卻照舊食之如蜜?？蓢@，可悲，憐憫?。?！

始末了一些工作，明白了一些，識(shí)破了一些，心早已不再稚嫩，漸趨于成熟。明白了要為生活而勞累，為出路與運(yùn)氣奔跑。悄悄的擔(dān)當(dāng)來(lái)自內(nèi)心的凄苦，來(lái)自塵世的無(wú)奈。夢(mèng)幻放下所有，卻不能不面臨實(shí)際，溶于實(shí)際。

心有些苦惱，胸口發(fā)悶。想高興一些，寫下神情的同時(shí)，與人談笑，妄想愉快。但那個(gè)從來(lái)在笑的人卻仿佛不是本人，不過(guò)一個(gè)幻象，愈笑心特別凄慘，遂不笑，庸俗頭寫著所有。

手機(jī)依舊展現(xiàn)著它的安靜，如千年未始噴發(fā)的火山。

看著那一張張稚嫩卻彌漫著美好的臉，才明白每一個(gè)人都有本人的生活，沒(méi)有人能浸染到生活的轉(zhuǎn)移。不知那一張張笑容后，能否有著跟我一樣的人。

太陽(yáng)照舊火辣，雖已經(jīng)是秋季，卻更加燎人，令人心煩慮亂。所有皆已麻痹。

想一個(gè)人闃然，人聲喧嚷的場(chǎng)合卻使這成為夢(mèng)幻。將P3調(diào)到最高聲，聽(tīng)著傷感念舊的歌，舊事一件件翻上心頭，使本人沒(méi)辦法反抗。痛的想哭，只能將頭埋在書里，悄悄的

好認(rèn)學(xué)??！有人慨嘆。

卻無(wú)人了解我的亂，比全部人都亂，亂的一發(fā)不行整理。

不知道本人在寫著啥，不過(guò)讓筆不挺的在紙上劃動(dòng)，仿佛唯猶如此才能釋釋懷中的遏抑，才能讓心趨于平復(fù)。

幾次偶爾間掃過(guò)，發(fā)覺(jué)那個(gè)女孩身旁總有分別的男生。她很美麗嗎，依然是比擬花心？悄悄的凝視了她幾分鐘，最終得出論斷，這與我相關(guān)嗎？

俯首，接續(xù)寫下現(xiàn)在的神情。

哥哥的到來(lái)，突破了我想寫成天神情的歸天?？粗鴿M頭黃發(fā)的哥哥，笑罵一句，閉合條記。

胡思亂想作文【篇6】

胡思亂想

放學(xué)后，我走在回家的路上，忽然，我想：如果我有一雙翅膀那該多好??！

有了翅膀，我就可以飛遍天涯海角，看遍全世界的風(fēng)景，還能去捉外星人呢！哈！太刺激了！

我閉上眼睛，想象著自己已經(jīng)長(zhǎng)出了一雙美麗的翅膀。忽然，我感覺(jué)身體輕飄飄的，睜開(kāi)眼一看，哇！我真的長(zhǎng)出了一雙翅膀！我飛起來(lái)了！

我飛呀飛，飛到了北京，看遍了故宮、天壇、鳥巢等世界聞名的景點(diǎn)；我又飛到了上海，看見(jiàn)了東方明珠塔……

我繼續(xù)飛，飛呀飛，竟然飛到外太空去了！我看到了火星、水星、土星還有許許多多的星球。瞧！UFO！外星人！我一定要飛過(guò)去！“嘿！你好！”一個(gè)外星人向我打招呼，“你是從地球來(lái)的嗎？”“是的，我叫XXX，我?guī)闳⒂^我們星球的風(fēng)景吧！”說(shuō)著，外星人帶我去了他們的星球。哇！他們的星球好漂亮?。〉教幎际俏孱伭膶毷?、高大的樓房和茂密的森林！

“好啦，我要回家了，外星人朋友，有時(shí)間我會(huì)再來(lái)找你玩的！”告別了外星人朋友，我繼續(xù)我的旅行。

飛呀飛，我又飛回了我的家鄉(xiāng)?？矗∥业募亦l(xiāng)變化真大?。∫蛔邩谴髲B拔地而起，小河也變得清澈見(jiàn)底了?？?！小河里有好多魚、蝦和螃蟹！成群結(jié)隊(duì)的小魚在玩捉迷藏，龍蝦和螃蟹正在比武呢！

“XXX，該醒醒啦！上學(xué)要遲到啦！”媽媽大聲地叫著。??？原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

如果我長(zhǎng)大后能發(fā)明出一種能長(zhǎng)出翅膀的機(jī)器，那該多好??！只要輸入任何地方的名字，就可以到達(dá)那個(gè)地方。那該是多么美好的事??！

胡思亂想作文【篇7】

為什么女生可以生寶寶，男生不能生寶寶呢?

為什么宇宙都不是我們的家呢?

為什么洋洋總是天天遲到呢?

為什么男生不能穿裙子呢?

為什么熊貓?jiān)絹?lái)越稀少呢?

為什么我們會(huì)有親人呢?

為什么我們要呼吸呢?

為什么我們要讀書呢?

為什么宇宙就只有地球上是有生命的呢?

為什么春天是開(kāi)花的時(shí)節(jié)呢?

為什么蜜蜂在春天要采蜜呢?

為什么春天和秋天有一些不一樣呢?春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的，然而秋天是朵朵飄落的呢?

為什么春天有那么多詩(shī)人贊美它呢?

為什么梅花總是在冬天墻角獨(dú)自開(kāi)放呢?

為什么動(dòng)物都要在安靜的冬眠呢?

為什么雪花要在冬天翩翩起舞呢?

為什么樹在冬天就緩慢的開(kāi)放呢?

為什么冬天車輪胎要打鎖鏈呢?

胡思亂想作文【篇8】

有一天我晚上躺在床上睡不著，我就突然之間想到我老了怎么辦。

我就想了，我要住在一個(gè)木屋里，冬暖夏涼，無(wú)需空調(diào)，周圍是片竹林，過(guò)一種東坡筆下“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的生活。是的，我是一個(gè)老人，字山清，號(hào)竹音老人或者竹音居士。每天打打太極，彈彈古琴，看看紅樓，搞搞研究，美名其曰“獨(dú)立學(xué)者”。再侍弄些花花草草，真正過(guò)上隱居的生活，跟古人一樣。后來(lái)我就想了，我吃什么呀，豈不是還是要和那些大媽們一樣去街上買菜。然后房子造哪兒，豈不成違章建筑了。古人用的是馬桶，我也用馬桶嗎？？那不是天天要去倒，老惡心來(lái)著。后來(lái)再想想就作罷。

前天到親戚家去吃飯，我的弟弟也就是8歲的昊昊長(zhǎng)得跟小牛犢似的，我就帶他去玩。碰到了村上另外一個(gè)小孩。他說(shuō)我叫xxx，你叫什么。昊昊也報(bào)上自己的`名字。那個(gè)小孩又問(wèn)昊昊幾歲了，兩人一講都是8歲。接著，令我噴飯的事情就發(fā)生了，那個(gè)小孩指著我問(wèn)昊昊：“她是你媽媽嗎？”昊昊說(shuō)不是。他又問(wèn)：“她是你小阿姨嗎？”我實(shí)在忍不住了，我有長(zhǎng)得那么老嗎？我立馬說(shuō)我是他姐姐。幸好那小孩沒(méi)再說(shuō)什么。

又要開(kāi)學(xué)了，這兩天就在家頹廢著呢。又要吃苦頭了，在學(xué)校吃不好睡不好，課業(yè)壓力還重。狗屎高三，罵都懶得罵了。近來(lái)，教文特班語(yǔ)文的高老爺子深陷文字獄，揚(yáng)子晚報(bào)，化龍巷，新浪教育頭條，呵呵，現(xiàn)在w中出名了。都59了還被發(fā)配到邊遠(yuǎn)地區(qū)，這只會(huì)讓w中的學(xué)子更加鄙視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，玩弄權(quán)勢(shì)，暗箱操作，這些陰險(xiǎn)地手段用得不亦樂(lè)乎。如此腐敗，w中能好真是笑話。又不得不想起那句著名的話：“肉食者，鄙！??！”呵呵，鄒某某，道貌岸然的偽君子，去腐敗教育局去吧啊。真不知道堂堂一校之長(zhǎng)竟被本校學(xué)生鄙視，真是莫大悲哀啊。

嗚呼哀哉！

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精益思想讀后感精品

這篇文章主要是介紹了一下關(guān)于“精益思想讀后感”的必要知識(shí)，讀完作者寫的作品能吸取源源不斷的知識(shí)。?即使是最簡(jiǎn)單的讀后感，也需要我們徹底理解該書的精髓，您可以將我的建議作為一個(gè)參考做出您自己的決定！

精益思想讀后感 篇1

三、精益思想的核心

精益思想的核心是消除浪費(fèi)，創(chuàng)造價(jià)值，用越來(lái)越少的投入創(chuàng)造盡可能多的價(jià)值——更少的人力、更少的設(shè)備、更短的時(shí)間和更小的場(chǎng)地；同時(shí)，它也越來(lái)越接近用戶提供他們真正想要的東西。精確地定義價(jià)值是精益思想關(guān)鍵性的第一步；確定每個(gè)產(chǎn)品或某項(xiàng)服務(wù)的全部?jī)r(jià)值流是精益思想的第二步；緊接著就是要使保留下來(lái)的、創(chuàng)造價(jià)值的各個(gè)步驟流動(dòng)起來(lái)，使需要若干天才能辦完的手續(xù)，在幾小時(shí)內(nèi)辦完，使傳統(tǒng)的物資生產(chǎn)完成時(shí)間由幾個(gè)月或幾周減少到幾天或幾分鐘；隨后就要及時(shí)跟上不斷變化著的顧客需求，因?yàn)橐坏┚邆淞嗽谟脩粽嬲枰臅r(shí)候就能設(shè)計(jì)、安排生產(chǎn)和制造出用戶真正需要的產(chǎn)品的能力，就意味著可以拋開(kāi)銷售，直接按用戶告知的實(shí)際要求進(jìn)行生產(chǎn)，這就是說(shuō)，可以按用戶需要拉動(dòng)產(chǎn)品，而不是把用戶不想要的產(chǎn)品硬推給用戶。第三步是推動(dòng)需求，讓客戶在指定的時(shí)間得到他們想要的。第四步是循環(huán)往復(fù)，逐步做到盡善盡美。其基本目標(biāo)是零庫(kù)存、高柔性、無(wú)缺陷。它的主要目標(biāo)是創(chuàng)造更多的財(cái)富。

浪費(fèi)就是將所有業(yè)務(wù)過(guò)程中消耗了資源而不增值的活動(dòng)，精益思想用“浪費(fèi)”將傳統(tǒng)企業(yè)不適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)的弊病表面化、通俗化，更易于企業(yè)理解和接受，有人說(shuō)精益就是消除浪費(fèi)，所以認(rèn)識(shí)浪費(fèi)是很重要的，精益思想把浪費(fèi)歸為七類，分別是：殘次品造成的浪費(fèi)、無(wú)需求商品超量生產(chǎn)造成的浪費(fèi)、庫(kù)存造成的浪費(fèi)、不必要的搬運(yùn)造成的浪費(fèi)、等待造成的浪費(fèi)，人員不必要的動(dòng)作造成的浪費(fèi)、工藝流程造成的浪費(fèi)。這些浪費(fèi)不僅掩蓋了時(shí)間的浪費(fèi)，而且效率低下。最重要的是降低企業(yè)的利潤(rùn)，甚至給企業(yè)帶來(lái)很多麻煩。這個(gè)暑假的是習(xí)讓我看到了企業(yè)浪費(fèi)很多麻煩。

（感悟中有我對(duì)暑假實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)識(shí)）

四、精益管理的思想和原則

1、顧客確定價(jià)值

顧客是上帝。企業(yè)要想在市場(chǎng)上更好地生存下去，就需要確定顧客的需求。顧客價(jià)值確定是從顧客的角度確定企業(yè)從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)，最后到交付的全過(guò)程，從而達(dá)到顧客需求的最大滿足。創(chuàng)造價(jià)值主要是從概念到投產(chǎn)的設(shè)計(jì)過(guò)程，從定貨到送貨的信息過(guò)程，從原材料到產(chǎn)品的轉(zhuǎn)換過(guò)程，全生命周期的支持和服務(wù)過(guò)程，來(lái)滿足顧客的需求，以客戶的觀點(diǎn)確定價(jià)值就必需將生產(chǎn)的全過(guò)程的多余消耗減至最少，不能將額外的花銷轉(zhuǎn)嫁給用戶。精益價(jià)值觀統(tǒng)一了企業(yè)和顧客的利益，而不是過(guò)去一起業(yè)價(jià)值為核心的觀點(diǎn)。

當(dāng)我們用以顧客為中心的價(jià)值觀審視一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造過(guò)程和服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)有太多的浪費(fèi)，從無(wú)法滿足顧客需求到功能過(guò)剩和非增值性消費(fèi)過(guò)多。當(dāng)然，消滅這些浪費(fèi)的直接受益者既是客戶也是商家。與之對(duì)照的是，企業(yè)過(guò)去的價(jià)值觀都是以自己為中心，完全由商家自己設(shè)計(jì)和制造的產(chǎn)品、完全由商家設(shè)計(jì)好的服務(wù)項(xiàng)目，大吹大擂那些目的在于增加贏利的、額外的、甚至是“畫蛇添足”的功能，并不一定是用戶所需要的、或必需的。

最后，大量的浪費(fèi)以成本的方式轉(zhuǎn)嫁到用戶身上，用戶只有享受到這種轉(zhuǎn)嫁的熱情。所以由顧客確定價(jià)值才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)與顧客的兩全其美。

2、識(shí)別價(jià)值流

價(jià)值流是指將原材料轉(zhuǎn)化為成品并賦予其價(jià)值的一切活動(dòng)。這些活動(dòng)包括：從概念到設(shè)計(jì)、工程到生產(chǎn)的技術(shù)過(guò)程，從訂單處理到計(jì)劃、到交付的信息過(guò)程，從原材料到產(chǎn)品的物料轉(zhuǎn)換過(guò)程，以及整個(gè)產(chǎn)品生命周期的支持和服務(wù)過(guò)程。

用精益思想識(shí)別價(jià)值流的意義是找出那些真正增值的活動(dòng)和那些可以立即移除的活動(dòng)。精益思想將所有消耗資源而不進(jìn)行增值活動(dòng)的業(yè)務(wù)流程稱為浪費(fèi)。識(shí)別價(jià)值流就是發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)，消除浪費(fèi)。識(shí)別價(jià)值流的方法是“價(jià)值流分析”——首先按產(chǎn)品族為單位畫出當(dāng)前的價(jià)值流圖，再以客戶的觀點(diǎn)分析每一個(gè)活動(dòng)的必要性。

價(jià)值流分析成為實(shí)施精益思想最重要的工具。

價(jià)值流不是從企業(yè)內(nèi)部開(kāi)始的。大多數(shù)價(jià)值流向前延伸到供應(yīng)商，向后延伸到客戶的交付活動(dòng)。從最終用戶的角度來(lái)看，在全面調(diào)察價(jià)值流、尋求整個(gè)過(guò)程的整體最優(yōu)方面，尤其是在考慮部門間交接的過(guò)程中，往往存在較多的浪費(fèi)。

3、價(jià)值流動(dòng)

如果正確的確定價(jià)值是精益思想的基本觀點(diǎn)、識(shí)別價(jià)值流是精益思想的準(zhǔn)備和入門的話，“流動(dòng)”和“拉動(dòng)”則是精益思想實(shí)現(xiàn)價(jià)值的中堅(jiān)。精益思想要求創(chuàng)造價(jià)值的各個(gè)活動(dòng)（步驟）流動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)的是不間斷地“流動(dòng)”?！皟r(jià)值流”本身的含義就是“動(dòng)”的，但是由于根深蒂固的傳統(tǒng)觀念和做法，如部門的分工（部門間交接和轉(zhuǎn)移時(shí)的等待）、大批量生產(chǎn)（機(jī)床旁邊等待的在制品）等等阻斷了本應(yīng)動(dòng)起來(lái)的價(jià)值流。

精益將所有的停滯作為企業(yè)的浪費(fèi)，號(hào)召“所有的人都必須和部門化的、批量生產(chǎn)的思想做斗爭(zhēng)”，用持續(xù)改進(jìn)、jit、單件流等方法在任何批量生產(chǎn)條件下創(chuàng)造價(jià)值的連續(xù)流動(dòng)。當(dāng)然，使價(jià)值流流動(dòng)起來(lái)，必需具備必要的環(huán)境條件。這些條件是：

故障、廢品和返工都會(huì)導(dǎo)致工藝中斷和回流。要實(shí)現(xiàn)連續(xù)流程，需要每個(gè)流程和每個(gè)產(chǎn)品都是正確的。全面質(zhì)量管理、5s管理和現(xiàn)場(chǎng)管理都是精益思想的重要組成部分。環(huán)境、設(shè)備的完好性是流動(dòng)的保證。

全員生產(chǎn)保全都是價(jià)值流動(dòng)的前提條件之一。有正確規(guī)模的人力和設(shè)備能力，避免瓶頸造成的阻塞。

4、需求拉動(dòng)

“拉動(dòng)”就是按客戶的需求投入和產(chǎn)出，使用戶精確的在他們需要的時(shí)間得到需要的東西。實(shí)行拉動(dòng)以后用戶或制造的下游就像在超市的貨架上一樣地取到他們所需要的東西，而不是把用戶不太想要的產(chǎn)品強(qiáng)行推給用戶。由于生產(chǎn)與需求的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，拉動(dòng)原理消除了投資過(guò)早和過(guò)度，減少了大量庫(kù)存和現(xiàn)場(chǎng)在制品，大大縮短了交貨期。

拉動(dòng)原理更深刻的意義在于，企業(yè)一旦需要，就有能立設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制造用戶真正需要的產(chǎn)品。最后，他們可以拋開(kāi)預(yù)測(cè)，直接根據(jù)用戶的實(shí)際需求進(jìn)行制作。

實(shí)現(xiàn)拉動(dòng)的方法是實(shí)行 jit 生產(chǎn)和單件流。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)jit和單件流的最好方法是使用單元布局對(duì)原始制造過(guò)程進(jìn)行深刻的改造。流程和拉動(dòng)將縮短產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)間、訂單周期和生產(chǎn)周期，這是傳統(tǒng)改進(jìn)的奇跡。

5、盡善盡美

奇跡的出現(xiàn)是由于上述 4 個(gè)原則相互作用的結(jié)果。改進(jìn)的結(jié)果必然是價(jià)值流動(dòng)速度顯著的加快。這樣，就必須不斷地運(yùn)用價(jià)值流分析方法，找出更多的隱性浪費(fèi)，并進(jìn)一步加以改進(jìn)。

這樣的良性循環(huán)成為趨于盡善盡美的過(guò)程?！巴ㄟ^(guò)盡善盡美的價(jià)值創(chuàng)造過(guò)程（包括設(shè)計(jì)、制造和對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)整個(gè)生命周期的支持）為用戶提供盡善盡美的價(jià)值”?！氨M善盡美”是永遠(yuǎn)達(dá)不到的，但持續(xù)地對(duì)盡善盡美的追求，將造就一個(gè)永遠(yuǎn)充滿活力、不斷進(jìn)步的企業(yè)。

四、感悟與體會(huì)

謝謝余老師介紹的這本《精益思想》，當(dāng)我讀完這本書后，讓我思考了很多，從中學(xué)到了很多東西，總之是讓我終身受益。

在我拿到這本書時(shí)，從字面意思來(lái)看，我感覺(jué)“精”表現(xiàn)在質(zhì)量上，追求 “精益求精”；“益”體現(xiàn)在成本上，因而感覺(jué)精益思想不是單單追求質(zhì)量最好或成本最低，而是追求顧客和企業(yè)都滿意的質(zhì)量、追求成本與質(zhì)量的最佳配置、追求產(chǎn)品性能價(jià)格的最優(yōu)比?？吹骄嫠枷脒@幾個(gè)字時(shí)就讓我與jit思想聯(lián)想在一塊，感覺(jué)應(yīng)該是按照需求來(lái)生產(chǎn)，同時(shí)是全員參與，并且是消除浪費(fèi)，追求盡善盡美的綜合哲理思想。當(dāng)我看完這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)果然它們有很多相似之處。

這本書的核心是認(rèn)識(shí)穆德，消除浪費(fèi)，創(chuàng)造財(cái)富。主要渠道就是首先通過(guò)從顧客的角度認(rèn)識(shí)產(chǎn)品（生產(chǎn)、服務(wù)）的價(jià)值，而不是企業(yè)自認(rèn)為顧客需要什么樣的價(jià)值，來(lái)制造顧客喜歡的東西；其次是確定價(jià)值流，找到產(chǎn)品的流通渠道，在此找到浪費(fèi)，并想辦法消除，再次是讓產(chǎn)品流動(dòng)起來(lái)，只有持續(xù)不斷有計(jì)劃的流動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富，第四就是需求拉動(dòng)，以顧客為中心，當(dāng)顧客需求某種產(chǎn)品時(shí)，就用最短的時(shí)間進(jìn)行設(shè)計(jì)、計(jì)劃和制造出用戶真正需要的產(chǎn)品，這樣一個(gè)流程就完成了，最后就是循環(huán)漸進(jìn)，找出更深入的浪費(fèi)，并消滅掉，創(chuàng)造財(cái)富，最后實(shí)現(xiàn)盡善盡美。

這個(gè)暑假我在蕪湖同福食品廠工作，這個(gè)公司也是一個(gè)上市公司，感覺(jué)挺大的，在這里度過(guò)了四十多天讓我感慨萬(wàn)分，這樣的企業(yè)竟也有許多低級(jí)問(wèn)題，不知道應(yīng)用精益思想，最厲害的一次是生產(chǎn)6萬(wàn)件左右的產(chǎn)品，竟出現(xiàn)一萬(wàn)件左右的次品（30/%左右的次品，我們班長(zhǎng)告訴的），對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)這就是一個(gè)很大的浪費(fèi)，首先浪費(fèi)直接成本：原材料、工人當(dāng)天的工資，機(jī)器的磨損，其次是間接成本：這些產(chǎn)品本來(lái)可以賣出去，賺取利潤(rùn)，結(jié)果卻壞掉了，同時(shí)有些次品沒(méi)查到，流入市場(chǎng)，讓企業(yè)受損。

為什么會(huì)有這樣的事發(fā)生呢？經(jīng)過(guò)我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這個(gè)工廠的很多工人是新來(lái)的，他們根本就不懂生產(chǎn)，而且這個(gè)工廠的機(jī)器很多都是從臺(tái)灣和外國(guó)進(jìn)口的，對(duì)于這些新員工來(lái)說(shuō)他們根本就不了解使用方法，而且這里的環(huán)境也很惡劣，溫度有四十多度，工人在里面很難適應(yīng)，綜合來(lái)說(shuō)導(dǎo)致企業(yè)損失慘重（從人機(jī)料法環(huán)來(lái)分析浪費(fèi)的原因）。

同時(shí)，在這家工廠里，我可以看到，機(jī)器缺乏靈活性，模具更換緩慢，導(dǎo)致了一個(gè)產(chǎn)品的批量生產(chǎn)，出現(xiàn)了大量庫(kù)存，占用了大量資金，需要額外的空間，需要雇人來(lái)照顧，總之，浪費(fèi)很多。這個(gè)企業(yè)不禁出現(xiàn)上面的浪費(fèi)，還有很多等待時(shí)間的浪費(fèi)、搬運(yùn)造成的浪費(fèi)等。

我舉這個(gè)例子就是為了說(shuō)明我國(guó)有很多企業(yè)對(duì)精益思想都不了解，也不會(huì)使用，他們把浪費(fèi)帶來(lái)的損失歸結(jié)為機(jī)器的問(wèn)題，其實(shí)他們并不知道事情的嚴(yán)重，因?yàn)槿魶](méi)有正確的方法，就不能做正確的事，結(jié)果將會(huì)更為惡劣，有時(shí)企業(yè)都會(huì)出現(xiàn)危機(jī)，所以要想占據(jù)市場(chǎng)，獲得利潤(rùn)就要學(xué)會(huì)正確面對(duì)浪費(fèi)帶來(lái)的害處，從領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始，從新整理生產(chǎn)線和企業(yè)內(nèi)部的組織，做到全企業(yè)上下都學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，做到學(xué)以致用。

精益思想有很多優(yōu)點(diǎn)，但它也有缺點(diǎn)。因?yàn)榫嬷皇且粋€(gè)極限思想，對(duì)物流的要求特別嚴(yán)格（對(duì)配送、包裝、運(yùn)輸?shù)榷加刑貏e要求），根本沒(méi)有幾個(gè)企業(yè)能做到，只有些單件生產(chǎn)和項(xiàng)目型企業(yè)一般情況能做到，如汽車行業(yè)、建筑行業(yè)和航空事業(yè)，對(duì)于大量生產(chǎn)和成批生產(chǎn)是無(wú)法完全用精益思想，因?yàn)樯a(chǎn)有波動(dòng)，而且需求是變化的，這些不是人為的，人們是無(wú)法控制的，要想避免需要準(zhǔn)備安全庫(kù)存，如今年日本地震，豐田由于原材料短缺，導(dǎo)致無(wú)法供貨，損失慘重。所以我們要正確認(rèn)識(shí)精益思想，知道精益是一種動(dòng)態(tài)的，知識(shí)驅(qū)動(dòng)的，以客戶為導(dǎo)向的過(guò)程，也是一種思維方式，我們可以借用它的思想，但它不是一個(gè)做事情的清單，不能根據(jù)課本死板硬套，我們也要知道精益不是靠個(gè)人，而是重視全體勞動(dòng)人員、供應(yīng)商和其他知識(shí)、信息、遠(yuǎn)見(jiàn)的來(lái)源，因?yàn)檫@些都是關(guān)于消除浪費(fèi)和創(chuàng)造價(jià)值的。

《精益思想》是本好書，最后再次謝謝余老師的介紹，讓我從頭到尾的了解了精益思想。此感想的中間若有偏激不對(duì)的地方，請(qǐng)余老師指點(diǎn)，我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)。

精益思想讀后感 篇2

.中航工業(yè)綜合所副所長(zhǎng)趙洪嶺

一、 作者簡(jiǎn)介

前mif高級(jí)教授janes p.wonack為企業(yè)提供精益咨詢，同時(shí)也投資于小型制造廠。他創(chuàng)建并擔(dān)任精益企業(yè)研究所（lei）的所長(zhǎng)，lei是一家致力于精益理念傳播和應(yīng)用的非営利教育和研究機(jī)構(gòu)。

丹尼爾t瓊斯，他創(chuàng)建了精益企業(yè)研究所（lea），并擔(dān)任其總裁。本研究所共同承擔(dān)了精益企業(yè)研究所提高精益意識(shí)的任務(wù)，并將精益知識(shí)應(yīng)用于一系列行業(yè)。

兩人合作分析全球行業(yè)趨勢(shì)達(dá)20年以上，期間成果包括《改變世界的機(jī)器》、《精益思想》和《精益解決方案》。

二、 內(nèi)容精要

《精益思想》于1996年秋季首次出版，歷經(jīng)10年，暢銷十多個(gè)國(guó)家，銷量達(dá)到幾十萬(wàn)冊(cè)以上。這本書的成功在于它對(duì)精益生產(chǎn)模式的最好總結(jié)，它為讀者提供了精益的核心原則。本書是作者通過(guò)實(shí)地考察和了解了美國(guó)、德國(guó)、日本若干具有代表性的大小企業(yè)推行精益的實(shí)際情況和心得后之作，為準(zhǔn)備跨入精益之門和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實(shí)施精益的人提供了最好的指南，從而成為精益方面的經(jīng)典著作。

本書共分四個(gè)部分。第一部分精益原則闡述了一些簡(jiǎn)單而有效的原理，幫助所有行業(yè)在任何商業(yè)條件下創(chuàng)造持久的價(jià)值；第二部分從思想到行動(dòng)：精益的飛躍說(shuō)明了如何應(yīng)用這些原理，包括應(yīng)用步驟和從大企業(yè)到小企業(yè)的應(yīng)用實(shí)例；第三部分精益企業(yè)說(shuō)明了如何通過(guò)不懈地關(guān)注各產(chǎn)品的整個(gè)價(jià)值流（即從產(chǎn)品概念到產(chǎn)品推出，從訂貨到發(fā)貨，從上游源頭的原材料基地一直到顧客手中的整個(gè)過(guò)程），創(chuàng)建出真正的精益企業(yè)，即在盡可能減少時(shí)間、成本和出錯(cuò)的同時(shí)，使我們?yōu)轭櫩蛣?chuàng)造的價(jià)值達(dá)到最佳；第四部分新的發(fā)展講述了時(shí)至今日精益思想的發(fā)展。

《商業(yè)周刊》評(píng)價(jià)本書為“這是目前關(guān)于流程再造最好的書，也是最好讀的”。

三、 感悟與體會(huì)

金融危機(jī)無(wú)疑是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)企業(yè)和我們投資公司的嚴(yán)峻考驗(yàn)。它不僅考驗(yàn)著公司抵御當(dāng)前沖擊的能力，也考驗(yàn)著公司未來(lái)的生存和發(fā)展能力。我們的企業(yè)要生存，更要發(fā)展，面對(duì)危機(jī)，我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)，迎接挑戰(zhàn)。

結(jié)合2009年“精益年”，經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)部訂購(gòu)了一批《精益思想》發(fā)給了投資公司的管理團(tuán)隊(duì)。希望本書的閱讀能幫助我們的管理團(tuán)隊(duì)重新審視自己的管理和運(yùn)營(yíng)。

精益生產(chǎn)可以看作是豐田應(yīng)用精益管理的最基本的生產(chǎn)線。豐田的“精益”思想可以被稱道為管理方法革新上的一個(gè)里程碑！一開(kāi)始，世界汽車巨頭對(duì)豐田的想法不屑一顧。

結(jié)果經(jīng)過(guò)不懈的努力，豐田在質(zhì)量上落后于歐美汽車?？梢哉f(shuō)，“豐田”汽車之所以能成為世界最優(yōu)秀的品牌之一，其根源是豐田公司的精細(xì)化管理。如今，豐田已竟成為世界汽車王國(guó)、美國(guó)市場(chǎng)的領(lǐng)頭羊。

精益管理是整個(gè)企業(yè)運(yùn)行的核心工程。要做大做強(qiáng)，企業(yè)需要有效地運(yùn)用文化精髓、技術(shù)精髓和智慧精髓來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。只有熟悉和運(yùn)用精益管理的精髓的企業(yè)才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

精益管理的精髓就在于：不僅要在生產(chǎn)過(guò)程中追求精益，還要在與企業(yè)生存、發(fā)展的環(huán)境的適宜性中追求精益，在與企業(yè)相關(guān)聯(lián)的機(jī)構(gòu)、客戶、消費(fèi)者的關(guān)系中追求精益！

精益管理貫穿于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方方面面，滲透到企業(yè)的血液中！它是一種思想體系，一種觀念，一種文化！但精益管理不是繁瑣管理、復(fù)雜管理，也不是“只見(jiàn)樹木、不見(jiàn)森林”，更不是“眉毛胡子一把抓”，它不在于簡(jiǎn)單的關(guān)注細(xì)節(jié)、片面的注重量化，而是從系統(tǒng)的角度出發(fā)，抓那些既能給客戶帶來(lái)價(jià)值、又能給企業(yè)帶來(lái)效益的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

精益管理思想的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)是價(jià)值。一個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值只能由最終用戶來(lái)決定，而價(jià)值只能由一個(gè)特定的產(chǎn)品（商品或服務(wù)，通常既是商品又是服務(wù)）以特定的價(jià)格來(lái)表達(dá)，并能在特定的時(shí)間內(nèi)滿足用戶的需求。我們需要關(guān)注如何以合適的價(jià)格向合適的客戶銷售合適的產(chǎn)品，以最好地反映產(chǎn)品的價(jià)值。

問(wèn)渠何得清如許，謂有活水源頭來(lái)！精益管理理念是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉，是企業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)中快速發(fā)展的基石！在當(dāng)前的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的大環(huán)境下，我們需要通過(guò)精益管理的方法、技術(shù)、理念來(lái)推動(dòng)企業(yè)節(jié)約成本、提高收入、優(yōu)化流程、提升效率，在有限的資源約束下最大限度的挖掘利益，使我們的企業(yè)從平庸走向成功，從成功走向卓越，從卓越走向輝煌！

四、 摘抄精典句子

1、 精益原則

準(zhǔn)確界定特定產(chǎn)品的價(jià)值；識(shí)別每一種產(chǎn)品的價(jià)值流；使價(jià)值流不斷地流動(dòng)；讓顧客從生產(chǎn)者那里獲的價(jià)值；永遠(yuǎn)追求完美。

2。抓住或制造危機(jī)，找到變革的杠桿。經(jīng)濟(jì)衰退對(duì)企業(yè)和整個(gè)社會(huì)都是有價(jià)值的，因?yàn)樗鼈儎?chuàng)造了通過(guò)掌握精益思想抓住已經(jīng)存在的機(jī)會(huì)的需要。

三。如果你不能將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)間減少一半，訂單時(shí)間減少75%，生產(chǎn)時(shí)間減少90%，那你一定是做錯(cuò)了什么。

精益思想讀后感 篇3

在《精益思想》中，詹姆斯沃麥克詳細(xì)地闡述了精益思想的內(nèi)涵，并教我們?nèi)绾稳プ?，其?shí)從古至今，所有有所成就的人都在用這種思想來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，所謂的大道相通也許就是這樣吧？不過(guò)精益思想把古人的思想細(xì)化到工業(yè)生產(chǎn)中去了，僅此而已。但是人的智力并不沒(méi)有高到可以把這樣的思想隨心所欲地應(yīng)用出來(lái)，所以在做學(xué)術(shù)研究的人中出現(xiàn)像他一樣為人們領(lǐng)路的人，就很值得人們學(xué)習(xí)了。

“如何去創(chuàng)造價(jià)值？”每一個(gè)要為生存努力的人都要思考這樣一個(gè)問(wèn)題。就像人們要問(wèn)自己“人活著的意義是什么？”一樣。要想知道如何去創(chuàng)造價(jià)值，首先要認(rèn)識(shí)價(jià)值。世界上，人們的價(jià)值取向各不相同，有的人追求物質(zhì)財(cái)富，有的人更喜歡精神財(cái)富，多數(shù)人兩者都要只是這個(gè)多一點(diǎn)那個(gè)少一點(diǎn)而已。然而價(jià)值對(duì)人來(lái)說(shuō)，首先是物質(zhì)上的，有了物質(zhì)才有可能講求精神，馬克思的唯物主義應(yīng)該就是這個(gè)意思吧？然而感覺(jué)或者說(shuō)精神對(duì)人的意義或許更大。如果沒(méi)有精神上的追求，人還能叫人嗎？這或許就是唯心主義的認(rèn)識(shí)吧？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，無(wú)所謂唯物或唯心，這不是它在乎的，它在乎的是價(jià)格。價(jià)格在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，在現(xiàn)在的大多數(shù)國(guó)家，都代表著價(jià)值。一次肯德基二十幾塊，一杯可口可樂(lè)兩塊五，一雙耐克五六百，一平米萬(wàn)科的房子一萬(wàn)五，一塊舒膚佳三塊九，一輛桑塔納十萬(wàn)，一本書二三十塊，一場(chǎng)電影上百塊，一堂課幾千塊，一個(gè)發(fā)明可能值幾千萬(wàn)……

精益思想讀后感 篇4

通讀《精益思想》使工作中的一些瓶頸實(shí)物更加變得清晰，處理起來(lái)更加具有目的性和條理性，在書中主要講述推行精益生產(chǎn)，何為精益生產(chǎn)，精益生產(chǎn)又稱精良生產(chǎn)，其中的“精”標(biāo)識(shí)精良、精確、精美；“益”表示利益、效益等，精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造、消除故障、消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫(kù)存進(jìn)軍，其中日本的豐田生產(chǎn)方式被稱為精益生產(chǎn)的教科書。

在《精益思想》這本書中，它把精益制造定義為包含五個(gè)步驟的作業(yè)流程：定義顧客的價(jià)值、定義價(jià)值流程、建立連續(xù)的作業(yè)流程即流動(dòng)、拉動(dòng)式生產(chǎn)方式、努力追求卓越即盡善盡美，想要成為一個(gè)精益的制造業(yè)者，思維模式必須著重使產(chǎn)品的生產(chǎn)變成連續(xù)的附加價(jià)值流程（即單件流），采用根據(jù)下流顧客需求而決定上游環(huán)節(jié)產(chǎn)量的拉動(dòng)生產(chǎn)方式——即上游環(huán)節(jié)只生產(chǎn)補(bǔ)充后續(xù)環(huán)節(jié)在短時(shí)間要領(lǐng)取的物料或零部件：同時(shí)，建立一種人人追求持續(xù)改善的公司文化。

精益思想必須從一種自覺(jué)的嘗試開(kāi)始，通過(guò)與客戶的對(duì)話，為具有特定功能以特定價(jià)格，提供的產(chǎn)品精確定義價(jià)值，這樣做就暫不考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)和技術(shù)，而要在把強(qiáng)有力的專職生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)配備于生產(chǎn)線的基礎(chǔ)上重新考慮企業(yè)。這也需要重新定義企業(yè)中技術(shù)專家的作用。

定義價(jià)值流程即識(shí)別價(jià)值流，價(jià)值流使一件特定產(chǎn)品通過(guò)任何一項(xiàng)商務(wù)活動(dòng)的三項(xiàng)關(guān)鍵性管理任務(wù)時(shí)所必須的一組特定活動(dòng)，這一階段通常會(huì)暴露出大量的、錯(cuò)綜復(fù)雜的浪費(fèi)。

建立連續(xù)的作業(yè)流程，實(shí)際上就是在我們生產(chǎn)線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，往小了說(shuō)就是我們一條條生產(chǎn)線生產(chǎn)時(shí)均衡、穩(wěn)定，沒(méi)有任何的停滯，往上，公司的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程中，所有的工序銜接均在流動(dòng)的，沒(méi)有任何的停滯。

拉動(dòng)式生產(chǎn)方式，即完全以客戶為需求進(jìn)行組織生產(chǎn)，客戶要什么，我們組織生產(chǎn)什么，外部環(huán)境的宗旨是拉動(dòng)性生產(chǎn)。

《精益思想》的核心是一種思想，一種能夠評(píng)判自身修為的境界的標(biāo)桿，也是一種修煉的秘籍，雖然目前通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)精益思想的理解還不夠深刻，隨著不斷的深入，不斷的改善，不斷地與實(shí)際結(jié)合進(jìn)行提升學(xué)習(xí)壯大自身的修為境界必能不斷加深和突破。（徐懷銀）

精益思想讀后感 篇5

精益生產(chǎn)（Learn production）又稱精良生產(chǎn)，其中精表示精良、精確、精美；益表示利益、效益等；精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造、消除故障、消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫(kù)存進(jìn)軍。豐田生產(chǎn)方式被稱為精益生產(chǎn)的代表者。

《精益思想》中把精益制造定義為包含五個(gè)步驟的流程：定義顧客的價(jià)值（customer value）、定義價(jià)值流程（value stream）、建立連續(xù)的作業(yè)流程即流動(dòng)（flow）、拉動(dòng)式（pulling）生產(chǎn)方式、努力追求卓越即盡善盡美。欲成為一個(gè)精益的制造業(yè)者，思維模式必須著重使產(chǎn)品的生產(chǎn)變成連續(xù)的附加價(jià)值流程（即單件流）；采取根據(jù)下游顧客需求而決定上游環(huán)節(jié)產(chǎn)量的拉動(dòng)生產(chǎn)方式即上游環(huán)節(jié)只生產(chǎn)補(bǔ)充后續(xù)環(huán)節(jié)在短期間要領(lǐng)取的物料或零部件；同時(shí)，建立一種人人努力追求持續(xù)改善的公司文化。

和浪費(fèi)針鋒相對(duì)的精益思想：Muda（浪費(fèi)），專指消耗了資源而不創(chuàng)造價(jià)值的一切人力活動(dòng)。第一 需要糾正的錯(cuò)誤；第二 生產(chǎn)了無(wú)需求的產(chǎn)品；第三 因此造成的庫(kù)存和積壓；第四 不必要的工序；第五 員工的盲目走動(dòng)；第六 貨物從一地到另一地的盲目搬運(yùn)；第七 由于上道工序發(fā)送傳遞不及時(shí)，使做下一道工序的人只能等待；第八 以及商品和服務(wù)不能滿足客戶需求；

定義顧客的價(jià)值（customer value）

精益思想的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)是價(jià)值，而價(jià)值只能由最終客戶來(lái)確定，價(jià)值只用在具有特定價(jià)格、能在特定時(shí)間內(nèi)滿足客戶需求的特定產(chǎn)品（商品或服務(wù)，而經(jīng)常是既是商品又是服務(wù)的產(chǎn)品）來(lái)表達(dá)時(shí)才有意義。價(jià)值是由生產(chǎn)者創(chuàng)造的。從客戶的立場(chǎng)來(lái)看，這是生產(chǎn)者之所以存在的理由。然而，由于許多原因，生產(chǎn)者很難確切地定義價(jià)值。

精益思想必須從一種自覺(jué)的嘗試開(kāi)始，通過(guò)與客戶的對(duì)話，為具有特定功能以特定價(jià)格提供的產(chǎn)品精確定義價(jià)值。這樣做就需要暫不考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù)，而要在把強(qiáng)有力的專職生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)配備于生產(chǎn)線的基礎(chǔ)上重新考慮企業(yè)。這也需要重新定義企業(yè)中技術(shù)專家的作用，并重新考慮在世界上的什么地方創(chuàng)造價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有哪位管理人員能立即把所有這些變化付諸實(shí)踐，但是，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)，知道什么是真正需要做的事則是必要的；否則價(jià)值的定義肯定會(huì)被曲解。

綜上所述，精確地定義價(jià)值是精益思想關(guān)鍵性的第一步；而浪費(fèi)則提供錯(cuò)誤的商品或服務(wù)。

定義價(jià)值流程（value stream）即識(shí)別價(jià)值流

價(jià)值流使一件特定產(chǎn)品（不論是一件商品、一項(xiàng)服務(wù)、或者如日漸增多的情況，商品和服務(wù)兩者的結(jié)合）通過(guò)任何一項(xiàng)商務(wù)活動(dòng)的三項(xiàng)關(guān)鍵性管理任務(wù)時(shí)所必需的一組特定活動(dòng)。這三項(xiàng)任務(wù)是：在從概念設(shè)想，通過(guò)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)與工程，到投產(chǎn)的全過(guò)程中解決問(wèn)題的任務(wù)；在從接訂單到制定詳細(xì)進(jìn)度再到送貨的全過(guò)程中信息管理的任務(wù)；在從原材料制成最終產(chǎn)品，送到用戶手中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的任務(wù)。確定每件產(chǎn)品（或在某些情況下確定每一產(chǎn)品系列）的全部?jī)r(jià)值流使精益思想的第二步。雖然企業(yè)很少注意到這一步，但是這一階段通常會(huì)暴露出大量的、錯(cuò)綜復(fù)雜的浪費(fèi)。

精益思想讀后感 篇6

關(guān)于《精益思想》一書，每一次的研讀均有精神境界的收益，給人醍醐灌頂般對(duì)工作中的一些瓶頸事務(wù)更加的變得清晰，處理起來(lái)更加有目的性與條理性。在書中，主要講述推行精益生產(chǎn)，何為精益生產(chǎn)，精益生產(chǎn)又稱精良生產(chǎn)，其中“精”表示精良、精確、精美；“益”表示利益、效益等；精益生產(chǎn)就是及時(shí)制造、消除故障、消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫(kù)存進(jìn)軍。其中日本的豐田生產(chǎn)方式被稱為精益生產(chǎn)的教科書。

在《精益思想》中它把精益制造定義為包含五個(gè)步驟的流程：定義顧客的價(jià)值、定義價(jià)值流程、建立連續(xù)的作業(yè)流程即流動(dòng)、拉動(dòng)式生產(chǎn)方式、努力追求卓越即盡善盡美。欲成為一個(gè)精益的制造業(yè)者，思維模式必須著重使產(chǎn)品的生產(chǎn)變成連續(xù)的附加價(jià)值流程（即單件流）；采取根據(jù)下游顧客需求而決定上游環(huán)節(jié)產(chǎn)量的拉動(dòng)生產(chǎn)方式——即上游環(huán)節(jié)只生產(chǎn)補(bǔ)充后續(xù)環(huán)節(jié)在短期間要領(lǐng)取的物料或零部件；同時(shí)，建立一種人人努力追求持續(xù)改善的公司文化而這也正是我們公司核心價(jià)值觀下的文化。

和浪費(fèi)針鋒相對(duì)的精益思想：Muda（浪費(fèi)），專指消耗了資源而不創(chuàng)造價(jià)值的一切人力活動(dòng)。結(jié)合我們公司的實(shí)際來(lái)看，實(shí)際上就是我們工作之中造成的如：第一需要糾正的錯(cuò)誤；第二生產(chǎn)了無(wú)需求的產(chǎn)品；第三因此造成的庫(kù)存和積壓；第四不必要的工序；第五員工的盲目走動(dòng)；第六貨物從一地到另一地的盲目搬運(yùn)；第七由于上道工序發(fā)送傳遞不及時(shí)，使做下一道工序的人只能等待；第八以及商品和服務(wù)不能滿足客戶需求；

定義顧客的價(jià)值（customervalue）

精益思想的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)是價(jià)值，而價(jià)值只能由最終客戶來(lái)確定，價(jià)值只用在具有特定價(jià)格、能在特定時(shí)間內(nèi)滿足客戶需求的特定產(chǎn)品（商品或服務(wù)，而經(jīng)常是既是商品又是服務(wù)的產(chǎn)品）來(lái)表達(dá)時(shí)才有意義。價(jià)值是由生產(chǎn)者創(chuàng)造的。從客戶的立場(chǎng)來(lái)看，這是生產(chǎn)者之所以存在的理由。然而，由于許多原因，生產(chǎn)者很難確切地定義價(jià)值。

精益思想必須從一種自覺(jué)的嘗試開(kāi)始，通過(guò)與客戶的對(duì)話，為具有特定功能以特定價(jià)格提供的產(chǎn)品精確定義價(jià)值。這樣做就需要暫不考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù)，而要在把強(qiáng)有力的專職生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)配備于生產(chǎn)線的基礎(chǔ)上重新考慮企業(yè)。這也需要重新定義企業(yè)中技術(shù)專家的作用，并重新考慮在世界上的什么地方創(chuàng)造價(jià)值。在現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有哪位管理人員能立即把所有這些變化付諸實(shí)踐，但是，形成一個(gè)明確的觀點(diǎn)，知道什么是真正需要做的事則是必要的；否則價(jià)值的定義肯定會(huì)被曲解。

因此，精確地定義價(jià)值是精益思想關(guān)鍵性的第一步；而“浪費(fèi)”則提供錯(cuò)誤的商品或服務(wù)。二者可說(shuō)是成為我們判斷好壞優(yōu)劣的杠桿。

定義價(jià)值流程（valuestream）即識(shí)別價(jià)值流

價(jià)值流使一件特定產(chǎn)品（不論是一件商品、一項(xiàng)服務(wù)、或者如日漸增多的情況，商品和服務(wù)兩者的結(jié)合）通過(guò)任何一項(xiàng)商務(wù)活動(dòng)的三項(xiàng)關(guān)鍵性管理任務(wù)時(shí)所必需的一組特定活動(dòng)。這三項(xiàng)任務(wù)是：在從概念設(shè)想，通過(guò)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)與工程，到投產(chǎn)的全過(guò)程中解決問(wèn)題的任務(wù)；在從接訂單到制定詳細(xì)進(jìn)度再到送貨的全過(guò)程中信息管理的任務(wù)；在從原材料制成最終產(chǎn)品，送到用戶手中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化的任務(wù)。確定每件產(chǎn)品（或在某些情況下確定每一產(chǎn)品系列）的全部?jī)r(jià)值流使精益思想的第二步。雖然企業(yè)很少注意到這一步，包括在我們公司該階段同樣是重視度不夠，但是這一階段通常會(huì)暴露出大量的、錯(cuò)綜復(fù)雜的浪費(fèi)。

建立連續(xù)的作業(yè)流程即流動(dòng)（flow）

實(shí)際上就是我們?cè)谏a(chǎn)線上生產(chǎn)的產(chǎn)品，往小的說(shuō)就是我們一條條生產(chǎn)線，每一條生產(chǎn)線上的每一個(gè)崗位生產(chǎn)時(shí)均衡，穩(wěn)定，每一個(gè)崗位之間的銜接沒(méi)有任何的停滯，再往上，車間與車間的銜接沒(méi)有任何停滯，而在往上，便是在公司的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程中，所有的銜接工序均是均衡在流動(dòng)的，沒(méi)有任何停滯，而這一塊在我們公司也是浪費(fèi)極大，因此需要許多庫(kù)存空間進(jìn)行周轉(zhuǎn)，造成大額的浪費(fèi)。

拉動(dòng)式（pulling）生產(chǎn)方式

拉動(dòng)式生產(chǎn)方式，即完全以客戶為需求進(jìn)行組織生產(chǎn)，客戶要什么，我們組織生產(chǎn)什么，我們公司在整體外部環(huán)境的宗旨是拉動(dòng)性生產(chǎn)，即有客戶訂單，我們組織生產(chǎn)，而往往由于淡旺季原因，我們有時(shí)做庫(kù)存，因此有時(shí)推動(dòng)式生產(chǎn)，因此我們公司實(shí)際是推拉組合式生產(chǎn)企業(yè)。

生產(chǎn)方式、努力追求卓越即盡善盡美

這一點(diǎn)實(shí)際上便是我們公司推行的不斷學(xué)習(xí)，不斷改善，永不止步的企業(yè)核心價(jià)值觀下的一種人人努力追求持續(xù)改善的企業(yè)文化，針對(duì)浪費(fèi)堅(jiān)決想法設(shè)法的進(jìn)行滅殺杜絕，不斷前行，永不止步。

《精益思想》它核心是一種思想，一種能評(píng)判自身修為境界的標(biāo)桿，也是一種修煉秘籍，遇事工具，雖然目前通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，我僅僅對(duì)于精益思想的理解還處在初步表面層次，但相信隨著不斷的深入，不斷的改善，不斷的與實(shí)際相結(jié)合進(jìn)行提升學(xué)習(xí)壯大，自身的修為境界必將能不斷加深與得到突破?。ㄅ遂`橋）

精益思想讀后感 篇7

《精益思想》詹姆斯沃麥克和丹尼爾瓊繼《改變世界的機(jī)器》后又一本關(guān)于精益的書籍，對(duì)精益思想做了進(jìn)一步的詮釋。讀完此書后組織了項(xiàng)目組人員對(duì)此書進(jìn)行了研討，每人發(fā)表對(duì)此書細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行思想的碰撞，從而更有效的了解了此書的精華。

本書首先講解了muda，即浪費(fèi)。包括浪費(fèi)庫(kù)存、浪費(fèi)等待、浪費(fèi)加工、浪費(fèi)處理、浪費(fèi)不良品、浪費(fèi)剩余加工、浪費(fèi)行動(dòng)，并指出了muda的解決方案，指出了從價(jià)值、價(jià)值流、流和拉出發(fā)，實(shí)施精益思想的過(guò)程。精益思想的五大原則，準(zhǔn)確地確定產(chǎn)品的價(jià)值，識(shí)別每一個(gè)產(chǎn)品的價(jià)值流，使價(jià)值流不斷地流動(dòng)，讓顧客從生產(chǎn)者那里獲的價(jià)值，并始終追求完美。

本書例舉了西北航空等公司的案例闡述了產(chǎn)品的價(jià)值。價(jià)值流的活動(dòng)有三種：（1）可以創(chuàng)造價(jià)值的步驟非常明確；（2）不能創(chuàng)造價(jià)值的步驟很多，但在目前的技術(shù)和生產(chǎn)條件下，不可避免地會(huì)有其他步驟；（3）有很多不驟可以立即刪除而不創(chuàng)造價(jià)值。精益思想要求創(chuàng)造價(jià)值的各個(gè)活動(dòng)（步驟）流動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)調(diào)的是不間斷地“流動(dòng)”。

“價(jià)值流”本身的含義就是“動(dòng)”的，但是由于根深蒂固的傳統(tǒng)觀念和做法，如部門的分工、人員的分工一系列看似公平、責(zé)任到人的方法卻等等阻礙了本應(yīng)動(dòng)起來(lái)的價(jià)值流。精益把停滯不前視為企業(yè)的浪費(fèi)，要求工廠通過(guò)持續(xù)改進(jìn)、準(zhǔn)時(shí)制等，在任何大規(guī)模生產(chǎn)條件下創(chuàng)造持續(xù)的價(jià)值流。當(dāng)然，使價(jià)值流流動(dòng)起來(lái)，必需具備必要的環(huán)境條件。

這些條件是：故障、浪費(fèi)和返工都會(huì)造成過(guò)程的中斷和回流，實(shí)現(xiàn)連續(xù)流動(dòng)要求每個(gè)過(guò)程和每個(gè)產(chǎn)品都是正確的。全面質(zhì)量管理、5s管理和現(xiàn)場(chǎng)管理都是精益思想的重要組成部分。

“拉動(dòng)”就是按客戶的需求投入和產(chǎn)出，也就是按節(jié)拍生產(chǎn)，使用戶精確的在他們需要的時(shí)間得到需要的東西。實(shí)行拉動(dòng)以后用戶或制造的下游就像在超市的貨架上一樣地取到他們所需要的東西，而不是把用戶不太想要的產(chǎn)品強(qiáng)行推給用戶。就像豐田的生產(chǎn)方式取得了很好的拉動(dòng)作用，但我們目前的生產(chǎn)方式仍然是大量的生產(chǎn)方式。由于生產(chǎn)與需求的直接對(duì)應(yīng)關(guān)系，拉式原則消除了過(guò)早和過(guò)度的投資，減少了大量的庫(kù)存和現(xiàn)場(chǎng)在制品，大大縮短了交貨期。

拉動(dòng)原理更深刻的意義在于，企業(yè)一旦需要，就有能立設(shè)計(jì)、規(guī)劃和制造用戶真正需要的產(chǎn)品。最后，他們可以拋開(kāi)預(yù)測(cè)，直接根據(jù)用戶的實(shí)際需求進(jìn)行制作。通過(guò)精益活動(dòng)，將價(jià)快價(jià)值的流動(dòng)，更容易識(shí)別浪費(fèi)，形成良性循環(huán)。雖然它永遠(yuǎn)達(dá)不到最好的，但它可以越來(lái)越接近。促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

精益項(xiàng)目不是一夜之間的事，也不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)，而是一個(gè)永久的、持續(xù)的日常工作，是一個(gè)消除浪費(fèi)、增加價(jià)值的過(guò)程。5s是消除浪費(fèi)的基礎(chǔ)。如果我們做好5s，75%的浪費(fèi)將被消除。因此，我們現(xiàn)在的項(xiàng)目重點(diǎn)還是5s，只有做好了，其他的子項(xiàng)目，甚至整個(gè)精益項(xiàng)目都會(huì)自然而然的來(lái)。

精益思想讀后感 篇8

精益思想讀后感篇1在《精益思想》中，詹姆斯沃麥克詳細(xì)地闡述了精益思想的內(nèi)涵，并教我們?nèi)绾稳プ?，其?shí)從古至今，所有有所成就的人都在用這種思想來(lái)創(chuàng)造價(jià)值，所謂的大道相通也許就是這樣吧？但精益思想將古老的思想提煉成工業(yè)生產(chǎn)，僅此而已。但是人的智力并不沒(méi)有高到可以把這樣的思想隨心所欲地應(yīng)用出來(lái)，所以在做學(xué)術(shù)研究的人中出現(xiàn)像他一樣為人們領(lǐng)路的人，就很值得人們學(xué)習(xí)了。

“如何去創(chuàng)造價(jià)值？”每一個(gè)要為生存努力的人都要思考這樣一個(gè)問(wèn)題。就像人們要問(wèn)自己“人活著的意義是什么？

”一樣。如果你想知道如何創(chuàng)造價(jià)值，你必須首先認(rèn)識(shí)到價(jià)值。在這個(gè)世界上，人們的價(jià)值取向是不同的。有的人追求物質(zhì)財(cái)富，有的人更喜歡精神財(cái)富。大多數(shù)人只是想要更多而不是更少。

然而，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，價(jià)值首先是物質(zhì)。只有物質(zhì)，才能為精神而奮斗。這就是馬克思唯物主義的意思嗎？然而感覺(jué)或者說(shuō)精神對(duì)人的意義或許更大。如果沒(méi)有精神上的追求，人還能叫人嗎？

這或許就是唯心主義的認(rèn)識(shí)吧？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，無(wú)所謂唯物或唯心，這不是它在乎的，它在乎的是**。**在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，在今天的大多數(shù)國(guó)家，它代表著價(jià)值。

一次肯德基二十幾塊，一杯可口可樂(lè)兩塊五，一雙耐克五六百，一平米萬(wàn)科的房子一萬(wàn)五，一塊舒膚佳三塊九，一輛桑塔納十萬(wàn)，一本書二三十塊，一場(chǎng)電影上百塊，一堂課幾千塊，一個(gè)發(fā)明可能值幾千萬(wàn)……

精益思想讀后感篇2這本書是豐田生產(chǎn)方式（也叫精益生產(chǎn)方式）的創(chuàng)始人，大野耐一先生的親筆著作。他被抬到一個(gè)什么樣的高度呢？據(jù)說(shuō)可以跟彼得。

德魯克并駕齊驅(qū)。因?yàn)楸说?。德魯克善于理論和思考，小野耐一則一步步走出生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)。

切不論二者誰(shuí)高誰(shuí)下，就“精益”這種東西來(lái)說(shuō)，你稱之為生產(chǎn)方式也好，管理思想也罷，已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)，對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

我之所以會(huì)對(duì)《豐田生產(chǎn)方式》這本書感興趣，也是因?yàn)樯钌畋卉浖_(kāi)發(fā)中的精益理念所吸引，想去深入了解下原汁原味的精益到底是怎么一回事。再加上之前看過(guò)《目標(biāo)》、《豐田汽車案例——精益制造的14項(xiàng)管理原則》這兩本書，都有很多收獲，覺(jué)得精益是個(gè)非常值得深入研究的事物。

本書的篇幅并不大，一共才一百三十多頁(yè)，但其思想?yún)s非常深，對(duì)很多事物的**，可以說(shuō)到了直達(dá)本質(zhì)的程度。所以我不建議初識(shí)精益者去讀，初學(xué)者在讀這本書之前，最好對(duì)汽車制造和精益思想先有所了解，這樣才會(huì)更有收獲，對(duì)這類童鞋建議去看前面我提到的那兩本書。但如果你對(duì)精益有一定的了解，這本書值得仔細(xì)閱讀，因?yàn)槟憧梢灾苯幼匪莸截S田生產(chǎn)模式背后的思想、原因和發(fā)展過(guò)程。

這些對(duì)于正確認(rèn)識(shí)精益，正確應(yīng)用精益在企業(yè)中是非常有用和必要的。正如我們?cè)谲浖_(kāi)發(fā)行業(yè)常見(jiàn)的最佳實(shí)踐一樣，你要引入它，首先要明白它能解決什么問(wèn)題，為什么它比較有效，而不應(yīng)該簡(jiǎn)單地因?yàn)榇蠹叶歼@樣做而去跟風(fēng)。所以對(duì)于喜歡直接把方法和工具拿來(lái)用的“拿來(lái)主義者”，尤其應(yīng)該讀一下此書，在此書中你找不到具體的工具和方法，但卻能觸摸到該工具被設(shè)計(jì)出來(lái)的背后設(shè)想。

精益思想讀后感篇3這已經(jīng)是我第二次讀《精益思想》這本書了。記得第一次讀，還是在2008年。當(dāng)時(shí)，我公司正準(zhǔn)備實(shí)施精益生產(chǎn)。作為公司唯一的精益生產(chǎn)工程師，我自然會(huì)更加關(guān)注它。

于是我就讀了，于是我就盡然沒(méi)有讀懂。盡然是當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，但現(xiàn)在覺(jué)得理所當(dāng)然。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這本書不過(guò)是一本吹噓思想精干的書，很像一個(gè)廣告?？磥?lái)，文中提到的案例是為了引導(dǎo)讀者聯(lián)系這些精益咨詢機(jī)構(gòu)。

產(chǎn)生這種感覺(jué)的主要原因是具體操作方法不多。這對(duì)于當(dāng)時(shí)初入道的我來(lái)說(shuō)，是極其欠缺的。所以草草讀完，也就束之高閣了。

幾年后，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，我覺(jué)得自己在具體技能方面已經(jīng)越來(lái)越成熟，這讓我對(duì)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展以及這項(xiàng)工作的最終目標(biāo)和價(jià)值進(jìn)行了深刻的思考。依稀記得《精益思想》中提過(guò)一些前瞻性的文字，便到處尋找，不著，干脆在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買來(lái)本，居然還是珍藏版，當(dāng)然，根本不知道和原來(lái)版本有什么區(qū)別了。這一重讀完全顛覆了我對(duì)這本書的原始看法。

四年的精益工作，伴隨著成功，更多的失失敗和無(wú)奈。不同的環(huán)境有不同的問(wèn)題。大公司難在大公司，小公司難在小公司。美國(guó)公司有灑脫，也有局限，而歐洲公司更求穩(wěn)定，而常常舉步不前。

這本書的許多頁(yè)面，通過(guò)引用成功的精益生產(chǎn)企業(yè)在各種文化背景下，宣傳的不僅是信心，更是一種理性的思考。各種不同文化在接受精益思想的過(guò)程中，有長(zhǎng)處也有短處，而這本書恰恰是耐心的解釋了這些。德國(guó)公司的技術(shù)強(qiáng)勢(shì)，但溝通差；日本公司的團(tuán)隊(duì)性好，但技術(shù)沉淀淺；美國(guó)公司的能在資本領(lǐng)域玩的得心應(yīng)手，但過(guò)于追求眼前利益成為了他的短板。

本書提供了很多不錯(cuò)的建議。此外，值得一提的是，他用最后一章的篇幅，著重展望精益企業(yè)的未來(lái)，引導(dǎo)大家開(kāi)始思考，尋求新的突破。于是，我才明白，書的著重點(diǎn)不是落在具體的操作實(shí)務(wù)上，而是在講解精益歷史的基礎(chǔ)上，將精益的哲學(xué)娓娓道來(lái)。

因此，我建議，如果你開(kāi)始精益，沒(méi)有太多的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，這本書可能不適合你。如果你在這方面有一些經(jīng)驗(yàn)，這本書可以幫助你消除很多對(duì)精益道路的疑慮。我認(rèn)為如果你是一個(gè)精干的專家，努力尋找新的突破，也許再讀一遍，你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

精益思想讀后感 篇9

精益思想讀后感 （一）

這已經(jīng)是我第二次讀《精益思想》這本書了。記得第一次讀，還是在201x年。當(dāng)時(shí)，我公司正準(zhǔn)備實(shí)施精益生產(chǎn)。作為公司唯一的精益生產(chǎn)工程師，我自然會(huì)更加關(guān)注。

于是我就讀了，于是我就盡然沒(méi)有讀懂。那是當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，但現(xiàn)在我想當(dāng)然了。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)這本書無(wú)非是本吹噓精益思想的書，很像是廣告，似乎里面提到的案例是引導(dǎo)讀者去聯(lián)系這些精益咨詢的機(jī)構(gòu)。

造成這種感覺(jué)的主要原因是沒(méi)有太多具體的操作方法。這對(duì)于當(dāng)時(shí)初入道的我來(lái)說(shuō)，是極其欠缺的。所以草草讀完，也就束之高閣了。

斗轉(zhuǎn)星移，數(shù)年之后，隨著經(jīng)驗(yàn)和閱歷的豐富，我覺(jué)得在具體的技巧方面已日趨成熟，正是如此，也越加使我對(duì)這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，這一工作的終極目標(biāo)和價(jià)值開(kāi)始了深深的思考。依稀記得《精益思想》中提過(guò)一些前瞻性的文字，便到處尋找，不著，干脆在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買來(lái)本，居然還是珍藏版，當(dāng)然，根本不知道和原來(lái)版本有什么區(qū)別了。這次重讀完全推翻了我對(duì)這本書最初的看法。

四年的精益工作，有成功，也有失敗和無(wú)奈。不同的環(huán)境有不同的問(wèn)題。大公司有大公司的困難，小公司有小公司的困難。美國(guó)公司有灑脫，也有局限，而歐洲公司更求穩(wěn)定，而常常舉步不前。

而這本書的很多篇幅通過(guò)舉各個(gè)文化背景下的推行精益生產(chǎn)成功的公司，向大家宣揚(yáng)的不只是信心，而是一種理性的思考。不同的文化在接受精益思維方面各有優(yōu)缺點(diǎn)，本書耐心地解釋了它們。德國(guó)公司技術(shù)力量雄厚，但溝通能力差；日本公司的團(tuán)隊(duì)性好，但技術(shù)沉淀淺；美國(guó)公司可以在資本領(lǐng)域發(fā)揮良好的作用，但是過(guò)多地追求眼前利益益成為他的弱項(xiàng)。

本書提供了很多不錯(cuò)的建議。此外，值得一提的是，他用最后一章的篇幅，關(guān)注精益企業(yè)的未來(lái)，引導(dǎo)大家思考，尋求新突破。于是，我才明白，書的著重點(diǎn)不是落在具體的操作實(shí)務(wù)上，而是在講解精益歷史的基礎(chǔ)上，將精益的哲學(xué)娓娓道來(lái)。

因此，我建議，如果你是精益的初學(xué)者，沒(méi)有太多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這本書可能不適合你。如果你有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這本書可以幫助你消除很多關(guān)于精益道路的疑慮。我認(rèn)為如果你是一個(gè)精益專家，努力尋找新的突破，也許再讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西。

精益思想讀后感 （二）

精益生產(chǎn)（learn production）又稱精良生產(chǎn)，其中“精”表示精良、精確、精美；“益”表示利益、效益等；精益生產(chǎn)就是要及時(shí)制造，消除故障，消除一切浪費(fèi)，向零缺陷、零庫(kù)存邁進(jìn)。豐田生產(chǎn)方式被稱為精益生產(chǎn)的代表。

《精益思想》中把精益制造定義為包含五個(gè)步驟的流程：定義顧客的價(jià)值（customer value）、定義價(jià)值流程（value stream）、建立連續(xù)的作業(yè)流程即流動(dòng)（flow）、拉動(dòng)式（pulling）生產(chǎn)方式、努力追求卓越即盡善盡美。欲成為一個(gè)精益的制造業(yè)者，思維模式必須著重使產(chǎn)品的生產(chǎn)變成連續(xù)的附加價(jià)值流程（即單件流）；采取根據(jù)下游顧客需求而決定上游環(huán)節(jié)產(chǎn)量的拉動(dòng)生產(chǎn)方式——即上游環(huán)節(jié)只生產(chǎn)補(bǔ)充后續(xù)環(huán)節(jié)在短期間要領(lǐng)取的物料或零部件；同時(shí)，建立一種人人都在努力追求持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)文化。

和浪費(fèi)針鋒相對(duì)的精益思想：muda（浪費(fèi)），專指消耗了資源而不創(chuàng)造價(jià)值的一切人力活動(dòng)。第一需要糾正的錯(cuò)誤；第二生產(chǎn)了無(wú)需求的產(chǎn)品；第三因此造成的庫(kù)存和積壓；第四不必要的工序；第五員工的盲目走動(dòng)；第六，盲目將貨物從一地運(yùn)到另一地；第七，由于上道工序沒(méi)有及時(shí)送出，做下道工序的人只能等待；第八，商品和服務(wù)不能滿足顧客的需要；

定義顧客的價(jià)值（customer value）

精益思想的關(guān)鍵出發(fā)點(diǎn)是價(jià)值，而價(jià)值只能由最終客戶來(lái)確定，價(jià)值只用在具有特定**、能在特定時(shí)間內(nèi)滿足客戶需求的特定產(chǎn)品（商品或服務(wù)，而經(jīng)常是既是商品又是服務(wù)的產(chǎn)品）來(lái)表達(dá)時(shí)才有意義。價(jià)值是由生產(chǎn)者創(chuàng)造的。從顧客的角度來(lái)看，這就是生產(chǎn)者存在的原因。

然而，由于種種原因，生產(chǎn)者很難準(zhǔn)確界定價(jià)值。

我真想飛作文精品

我們從小學(xué)就開(kāi)始寫作文，作文，總的來(lái)說(shuō)就是寫一篇文章。寫作文時(shí)一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架，你是否正在收集和整理作文模板呢？由此，有請(qǐng)你讀一下以下的“我真想飛作文精品”，希望對(duì)大家有所幫助。

我真想飛作文(篇1)

同樣的源頭，同樣的盡頭，不一樣的過(guò)程……

我覺(jué)得這句話很有道理，至少?gòu)目茖W(xué)的角度來(lái)說(shuō)是這樣。哪件事情不是這樣呢小溪、河川……的源頭是長(zhǎng)江，而盡頭是大海，不一樣的是中途水滴的經(jīng)歷。同樣，人生也如此。一樣的出生，一樣的死亡，不一樣的是不同的經(jīng)歷!

我記得有首歌的歌名是《我不想長(zhǎng)大》，很多人不想長(zhǎng)大，總想停留在小時(shí)的快樂(lè)中，而我倒認(rèn)為他作者思想在這個(gè)新新世界里也太單純了點(diǎn)!

假想，你如果真的沒(méi)有長(zhǎng)大，沒(méi)有盡頭，一來(lái)到這個(gè)世界上就是你這樣，也不會(huì)老，肯定有人說(shuō)那多好呀!真的嗎誰(shuí)說(shuō)的是你說(shuō)的，你以后一定會(huì)后悔!如果人死了，精神還存在的話，那這個(gè)人的`精神絕對(duì)是真正的哲理，所以人們才會(huì)記住他。

高爾基說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿，只要你愿意擠總是會(huì)有的。”是嗎不是的，假設(shè)一只海綿丟到一個(gè)裝滿水的杯子里，把里面的水全吸完了，水重50克的話，海綿里的水也肯定是50克，是不可能在擠的過(guò)程中增加水的!

一個(gè)人如果不長(zhǎng)大的話，只停留在小時(shí)候，那他的經(jīng)歷，他的認(rèn)知也只有那一段。那一段，他不懂得享受，不懂得珍惜。永遠(yuǎn)停留在那一段，再好的童年生活他也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

我認(rèn)為身邊的每一個(gè)事物都很奇妙，每一個(gè)經(jīng)歷，每一個(gè)過(guò)程都是那么的有趣，人生如果只有“甜”，沒(méi)有“苦”的話，那么那個(gè)人也就不會(huì)覺(jué)得甜了，因?yàn)椴徽撌裁词虑槎际呛玫模簿筒唤泻昧?，好也就平淡了。拿自己?lái)說(shuō)吧，我由于經(jīng)常在作文、奧數(shù)、書法的比賽中得獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就很平常了，每次作文只要參加都是一等獎(jiǎng)……我就不覺(jué)得珍惜。不過(guò)那次月考落榜使我感到了入榜的喜悅。也就是說(shuō)，任何事物都有兩面性，只有不好的一面才能襯托出它好的一面，每個(gè)事物都是爭(zhēng)鋒相對(duì)的，也正是這樣，人生中才會(huì)有酸甜苦辣的各種滋味。

回頭來(lái)說(shuō)“我想長(zhǎng)大”，大家也多少明白點(diǎn)了吧!不過(guò)我想長(zhǎng)大，可不是想像“馬丁”一樣，睡一覺(jué)就變成大人了，那我可吃不消，我享受的是過(guò)程，是從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒長(zhǎng)成英俊瀟灑男子漢的過(guò)程，是一段多么令人難忘的美妙經(jīng)歷!

長(zhǎng)大的好處有很多，而壞處也不少。不過(guò)我依然會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼著那一段段美麗的經(jīng)歷……

我真想飛作文(篇2)

這是一個(gè)很大的世界，有詩(shī)和遠(yuǎn)方，還有眼前的茍且。在這個(gè)大的世界里，我不渴求詩(shī)和遠(yuǎn)方，我，只想靜靜。

聽(tīng)著老師不停念叨著，我默默地回想著試卷上的錯(cuò)誤。抬頭看看老師，布滿皺紋的臉上充滿著擔(dān)憂，深邃的眼睛里注滿失望。壓力會(huì)使我更加心煩，心里有一個(gè)聲音在吶喊：我想靜靜。

老師抬頭看了看辦公室墻壁上的鐘，揮了揮手說(shuō)：回去吧，別影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)，該努力了！我小心翼翼地走出辦公室，生怕打擾其他老師的工作。我一路小跑回教室，利落得像一只兔子，遲到太久會(huì)被任課老師處罰的。當(dāng)站在教室門口時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)的不是任課老師的責(zé)備聲，而是同學(xué)們的哄堂大笑。可能我著急而張皇，卻又極力鎮(zhèn)定的樣子，就是一副滑稽的漫畫。習(xí)以為常的我并沒(méi)有特別放在心上，而是老謀深算地策劃著下午放學(xué)后的那段時(shí)間里怎樣放松一下自己，順便反思一下自己的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，不，絕對(duì)不能想學(xué)習(xí)。我想讓自己靜靜，可靜靜的時(shí)候萬(wàn)一滿腦子還是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)我不知道

終于熬到下午放學(xué)，太陽(yáng)開(kāi)始下山，沒(méi)有中午那樣的酷熱，是適宜的溫度略帶一絲涼爽，我選擇在操場(chǎng)上走一走。一個(gè)人的散步使自己沉重的心情略微放松一些。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)臉?lè)秸?，挾幾本書的型男朝我快步走?lái)，走近了，原來(lái)是我的同桌，可我緊張得快呼吸不出來(lái)了。他幾乎是所有老師的得意門生，他成績(jī)優(yōu)秀，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還十分聽(tīng)話，次次都是他第一個(gè)到班。他來(lái)到我面前，高大得像一座山，他對(duì)我說(shuō)：老師讓我?guī)湍阊a(bǔ)一補(bǔ)，快點(diǎn)回班??！我已經(jīng)無(wú)退路，硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭，真羨慕他，要是我和他一樣優(yōu)秀該多好。望著他奔向教學(xué)樓的背影，想靜下來(lái)我的我對(duì)自己狠狠地說(shuō)：別人都在努力，我也要加油。

很快到了周末，回到家中。發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，真是罕見(jiàn)的情況呢！這樣我就可以自己一個(gè)人好好靜靜了。突然一個(gè)電話熄滅了我片刻的興奮，媽媽在電話那頭，強(qiáng)作淡定：兒子，過(guò)去的一切屬于鬼神，未來(lái)才屬于自己。我的心就被提到了半空中，她再加了一句：兒子，你是最棒的！我長(zhǎng)吁了一口氣，這句話是格式化的結(jié)束語(yǔ)。坐下來(lái)，我卻靜不下來(lái)了。周杰倫在歌里唱到，要聽(tīng)媽媽的話。那一天我做了很多事，好像一手拿著書，一手握著筆，趴在書桌前，雖然效率不高，但心里踏實(shí)了。那一天，我真想靜靜啊！

滿腦子的學(xué)習(xí)，滿腦子的努力，我被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。有時(shí)候想靜靜卻又被迫前行，有時(shí)候因期待又無(wú)法停下腳步?？粗鴦e人奔跑又不希望自己落后，其實(shí)自己奔跑的結(jié)果的結(jié)果未必就是成功。要是方向錯(cuò)了，停在原地就是前行。我想停下來(lái)靜靜地想一想，我的方向錯(cuò)了嗎？什么是我的方向？誰(shuí)和我坐一起來(lái)靜靜地談一談？誰(shuí)？

我真想靜靜??！可我從未見(jiàn)過(guò)靜靜，或許她美若天仙，唇紅齒白，明眸皓齒；或許他嚴(yán)肅清朗，雙目如星眉若劍；也可能是我同一樣的孩子，飽滿的頰，稚嫩的嬰兒肥

我想靜靜，靜靜陪我走得更遠(yuǎn)，飛得更高

我真想飛作文(篇3)

我真想飛，飛到世界各地，去看看這個(gè)世界的美好與奇妙，滿足我這顆充滿好奇的心靈。

我想飛，飛向藍(lán)天白云。我像白鴿那樣迎風(fēng)展翅，自由穿梭云間。晴空中我與風(fēng)兒合唱；陰雨時(shí)我與雨兒共舞；浩瀚的夜空中，我與繁星共同編織綺麗的夢(mèng)想。

我想飛，飛向遼闊的海洋。去蔚藍(lán)的大?？呆~兒追逐，海鷗也排成人字行歡迎我的到來(lái)。我會(huì)把所有美好的祝愿，帶到世界各地，讓整個(gè)世界充滿寧?kù)o和祥和。那帶著自由和希望，隨風(fēng)飄撒的蒲公英種子，更是我心中的夢(mèng)?。?/p>

我想飛，飛向異國(guó)的土地，去感受另一個(gè)世界的新奇。自由女神帶領(lǐng)我去感受世界人民的熱情，跨過(guò)晴空如洗的愛(ài)琴海，我去追尋古希臘文明的足跡，穿過(guò)馬六甲海峽，那自由和貿(mào)易仿佛還在此停留

那些飛翔的夢(mèng)想，一直存在我記憶最深處。因此我立下志愿，要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，一路追隨航天英雄們的腳步，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我飛翔的夢(mèng)想。

我真想飛，飛向那更遙遠(yuǎn)的地方，飛向那色彩迷離的夢(mèng)境，去探索這個(gè)世界的美好！

我真想飛作文(篇4)

不是我不想享受童年的快樂(lè)時(shí)光，只是我不愿在愛(ài)的牢籠下艱難呼吸。真的，我好想長(zhǎng)大。對(duì)此，我迫不及待。

如果我是一個(gè)大人，就不用再寫繁重的作業(yè)，也不用練永遠(yuǎn)也練不完的鋼琴，當(dāng)然還不用在課外班之間來(lái)回奔波?？蛇@一切只是取決于如果的存在，而現(xiàn)在每時(shí)、每刻都被大人管著，沒(méi)有自己的空間。

每次，媽媽限制我的時(shí)候，總以愛(ài)為借口，就連簡(jiǎn)單的穿衣吃飯也不例外。有時(shí)我吃得好飽，就差肚子爆了，還被媽媽硬逼著再塞上幾口。穿衣也是這樣，媽媽一感覺(jué)到冷，就為我加衣服，一感覺(jué)到熱，就幫我換衣服，完全不顧及我的感受。唉!我那可憐的肚子和身體呀!

媽媽愛(ài)的“罪行”還有很多。比如我彈鋼琴的時(shí)候，總在我旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，指手畫腳，打斷我的思路，影響我的發(fā)揮，讓我敢怒不敢言。其實(shí)，我想說(shuō)：“媽媽，相信您的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，沒(méi)有你的指導(dǎo)，我自己可以彈好的?！?/p>

最讓我忍無(wú)可忍的是媽媽的一些“暴行?！北热缬写挝也恍⌒拇蛩榱送?，立即招來(lái)媽媽劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥：“怎么回事，連這點(diǎn)小事都干不好”搞得我顏面掃地。這時(shí)候家里要有客人，我更是無(wú)地自容?！皨寢專y道你就沒(méi)有做錯(cuò)事的.時(shí)候嗎”我有點(diǎn)不服氣。不用問(wèn)，答案當(dāng)然是否定的。其實(shí)就在幾個(gè)月后的一天，廚房傳來(lái)“嘩”的一聲響，碗又碎了。幸而這次罪魁禍?zhǔn)撞皇俏?，而是媽媽。只?tīng)她驚叫一聲：“哎呀，真倒霉，這么不小心。”這事就算平息了。我真想沖上去責(zé)備她幾句，可也只是想想而已，誰(shuí)讓她是媽媽呢。

其實(shí)我最讓我無(wú)法承受的是媽媽期待的目光，用愛(ài)做宣言，總希望我做得最棒。每次考試前一天晚上我就會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己沒(méi)考好，根本沒(méi)勇氣把卷子拿回家給媽媽看，霎那間我腦子一片空白，不知道怎么辦才好，嚇得渾身冒冷汗，驚醒過(guò)來(lái)。當(dāng)考試的那一刻終于到來(lái)時(shí)，我緊張地走進(jìn)考場(chǎng)，接受卷子的捉弄。又經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，考試的成績(jī)終于下來(lái)了。當(dāng)語(yǔ)、數(shù)、英三門卷子擺到桌上時(shí)，我屏住呼吸，閉上眼睛，心里默念著：“肯定沒(méi)考好!”遲遲不敢睜眼，幸運(yùn)的是每次等我睜開(kāi)眼睛，看到的分?jǐn)?shù)都還不錯(cuò)，只有那時(shí)我緊繃的嘴角終于放松了許多。可考試的噩夢(mèng)還是經(jīng)常纏繞著我。媽媽，我最怕見(jiàn)到的是您的目光。

真的，我好想長(zhǎng)大。媽媽，請(qǐng)您把愛(ài)的牢籠留一個(gè)出口，讓我自由的成長(zhǎng)，我一定會(huì)成為一個(gè)勇敢樂(lè)觀、健康自信、努力上進(jìn)的好孩子。

我真想飛作文(篇5)

“孩子，媽媽忙，你要自覺(jué)，要知道自己照顧自己，好了，我還有事，先掛了！”“可是……”話還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)“嘟——嘟——”

這個(gè)夜晚，風(fēng)兒在空中呼嘯，知了在枝頭歡叫，葉子在叢中飛舞。只留下我在默默哭泣。您是為了家，您忙，您有事……這些我都明白，可是，每當(dāng)我透過(guò)窗戶，望著對(duì)面樓中的一對(duì)母女在歡笑時(shí)，我真想您在我身邊。

清晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，自己洗漱好一切，穿上鞋，拿著桌上那冰冷的五元錢，出發(fā)買早餐。路上，看著別人家排風(fēng)管冒出縷縷炊煙。一個(gè)小女孩出來(lái)了，后面是她的媽媽把剛蒸好的包子遞給了小女孩。而我，獨(dú)自一人，漫步在小徑上。我真想您在我身邊。

午后，我站在陽(yáng)臺(tái)上呼吸新鮮空氣。只有落花與我作伴，只有枯葉與我相望?！巴?！媽媽你快看，這朵花開(kāi)了，好美呀！”這是從隔壁鄰居家傳來(lái)的聲音。小女孩正與她的媽媽在開(kāi)心賞花。那親昵的話語(yǔ)，關(guān)切的動(dòng)作，讓我十分想念您。我真想您能在我身邊。

您能陪我說(shuō)說(shuō)話嗎？您能給我做做飯嗎？您能陪我賞賞花嗎？您能在我身邊嗎？雖然知道您很忙，但是我真想您能在我身邊……

我真想飛作文(篇6)

媽媽老是在我嘴邊嘮叨說(shuō)：“你快快長(zhǎng)大”......

每個(gè)人都有自已渴望的事情，而我的渴望是快快長(zhǎng)大。

我好想長(zhǎng)大，因?yàn)榇笕藗兛梢圆皇芫惺淖鲎砸褬?lè)意做的事。小孩可就不一樣了。有時(shí)候不小心說(shuō)錯(cuò)了話，大人們就會(huì)當(dāng)場(chǎng)“KO”你一頓，如果再加上反駁，大人們就會(huì)再給我們加上頂嘴這個(gè)毛病，并且我們還時(shí)刻受到家長(zhǎng)的教育。有一次，我正在坐一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，增長(zhǎng)一下知識(shí)，在大人的眼中卻是不把學(xué)習(xí)放在第一位，可是大人們卻沒(méi)有從我們的角度考慮過(guò)，我也有自已的理想和人生目標(biāo)，我的理想是做一名合格的軍人，報(bào)效祖國(guó)，保衛(wèi)家園。那時(shí)候，我便是一只翱翔天空的蒼鷹，可以敞開(kāi)胸懷，迎接美好的未來(lái)。

可是，我們每個(gè)人都是為“分?jǐn)?shù)”而作戰(zhàn)。每當(dāng)我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，剛剛沉浸在玩耍和喜悅中，家長(zhǎng)們卻找來(lái)一些試題讓我測(cè)驗(yàn)和一張張?jiān)嚲碜屛胰プ?。有時(shí)，我才剛到家，大人問(wèn)：“今天考試了沒(méi)有？考了多少分?”排在班上第幾名？我每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)就垂頭喪氣，為這個(gè)我挨了不少打。

我好想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，就能做自己的事情，還可以報(bào)答父母......可這一切都是不現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)在，我只有腳踏實(shí)地地好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，才會(huì)有成就的一天，到那時(shí)，我的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。

我真想飛作文(篇7)

我吃過(guò)嘉興肉粽，肉嫩味美，箬香濃郁；我吃過(guò)蘇州肉粽，晶亮甜美，油潤(rùn)清香。但我最愛(ài)的還是我奶奶扎的棗粽，它總是勾起我思鄉(xiāng)的情意。

為了能有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，爸爸媽媽將我轉(zhuǎn)到了靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，學(xué)習(xí)環(huán)境好了，但是離家遠(yuǎn)了，離奶奶遠(yuǎn)了。我十分想念我的奶奶，想念奶奶扎的棗粽。

今天放學(xué)回家，媽媽就遞來(lái)一個(gè)包裹，說(shuō)是奶奶托人帶來(lái)的。我一看，高興極了！原來(lái)是我最愛(ài)吃的粽子！

奶奶包的粽子好像一個(gè)個(gè)靚哥倩姐兒們，好看極了！有寶塔形的鮮肉粽，有四方齊整的藕粽……但我最喜歡的還是奶奶為我精心調(diào)制的棗子粽。白嫩白嫩的糯米；配上兩三顆如血一般的紅棗，好似姑娘白凈秀氣的臉蛋上的美人痣，又宛如姑娘烏黑的秀發(fā)上扎著幾個(gè)蝴蝶結(jié)，再加上綠色的“披風(fēng)”，讓你拍手叫絕。

看著這粽子，我眼前不禁浮現(xiàn)出一幅畫面：棕黃色的頭發(fā)上夾雜著幾根銀絲的奶奶，彎下腰，從水中取出幾片粽葉，將粽葉卷成圓錐形，舀上一勺白米，再夾上幾顆我最愛(ài)吃的紅棗，左纏右繞，一個(gè)粽子就包好了。我仿佛又看見(jiàn)奶奶捶了捶已經(jīng)彎了的腰，擦了擦頭上的汗，對(duì)著粽子笑呢。為了自己的孫女能吃到喜歡的粽子，奶奶呀，總是不顧自己年老體弱的身子。想到這里，我的眼里滿是淚水。

想起以前，我十分慚愧。有時(shí)回家，我對(duì)奶奶還不夠尊重；看你那電視時(shí)，我就對(duì)奶奶愛(ài)理不理；遇到奶奶夾給我的不喜歡的菜，我總是惡聲惡氣，我真是太不應(yīng)該了。星期六，我一定要回家，一定要鄭重地告訴奶奶說(shuō)：“奶奶，我愛(ài)你！”

那粘粘的粽子，勾起了我的思鄉(xiāng)夢(mèng)；那香香的粽子，就像那想家的味道，溫馨動(dòng)人……

我真想飛作文(篇8)

丁零、丁零……上課鈴響了。丁零、丁零……下課鈴響了。日日夜夜，我聽(tīng)著這單調(diào)的鈴聲——唉！我多么希望學(xué)校是一大片森林。

如果學(xué)校是森林，那么鳥兒的歌聲便是鈴聲。聽(tīng)！清脆的百靈聲婉轉(zhuǎn)的黃鸝聲、輕快的喜鵲聲尖細(xì)的麻雀聲。孩子們伴隨著這些令人心曠神怡的“歌聲”走進(jìn)了教室”。啊，多么興奮！多么快樂(lè)！

如果學(xué)校是一片森林，那么我們的“教室”和學(xué)習(xí)的課程都在野外。看！蝴蝶在花叢中翩翩起舞。聽(tīng)！蜜蜂在草地間竊竊私語(yǔ)，大自然中處處有可愛(ài)的生靈——有些還待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、尋找，正如“我們奇妙的世界”所說(shuō)的那樣：世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ?。沒(méi)錯(cuò)，大自然是最好的老師。啊！多么興奮！多么快樂(lè)！

如果學(xué)校是森林，那么課本就是一片片樹葉。語(yǔ)文書是銀杏葉，數(shù)學(xué)書是梧桐樹葉，英語(yǔ)書是松針……打開(kāi)”課本”，你會(huì)聞到一陣清香，那是大自然的香味，更是樹葉那獨(dú)特的清香。孩子們沉醉在其中。啊，人多么興奮！多么快樂(lè)！

如果學(xué)校是森林，那么筆就是樹汁。樹汁的顏色是純潔的白色，挺好看。啊！多么興奮！多么快樂(lè)！

如果學(xué)校是森林，一切是多么的美好！丁零，丁零，下課鈴又打響了。

我真想飛作文(篇9)

如果說(shuō)我是天上的一顆星星，那么媽媽就是那月亮。我真想對(duì)媽媽說(shuō)：你辛苦了。思緒把我拉到那一個(gè)晚上

我睡覺(jué)時(shí)肚子總是在痛，在床上很久沒(méi)有入睡。突然，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)喉嚨那有很多東西拼命往上涌。一不小心，我把今天吃的全部東西嘔瀉在床上。我愣了一下，不知所措地?fù)u醒了媽媽。媽媽一看，立馬去找體溫計(jì)。平時(shí)愛(ài)干凈的媽媽，這時(shí)早已不管床上那散發(fā)著臭味的嘔瀉物了。媽媽幫我量了體溫，一看竟是39度高燒。媽媽立刻叫我穿好鞋子，媽媽又怕我坐摩托車著涼，拿了一件大棉襖，還細(xì)心地為我穿上，那時(shí)我的心暖暖的。我們很快就來(lái)到醫(yī)院的急診室。醫(yī)生迅速幫我開(kāi)了藥，還要給我打針。當(dāng)護(hù)士把針頭插進(jìn)我的血管里時(shí)，我看得出，媽媽有一點(diǎn)兒心疼?；氐郊覌寢尳o我擦了一下身子，就讓我睡覺(jué)了。這次，我很快就熟睡了。

第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)在床邊用慈祥的目光看著我了，眼神里透露出一點(diǎn)疲憊。媽媽應(yīng)該一晚上都沒(méi)有睡覺(jué)，怕我蹬被子，給我量體溫，看看我有沒(méi)有退燒

我有發(fā)現(xiàn)被單已經(jīng)洗干凈了。桌子上也有了熱乎乎的粥。媽媽又幫我穿襪子，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的頭上多了幾條白發(fā)。腦海中浮現(xiàn)出媽媽為我日夜操勞的景象。一陣暖流不禁流入了我的心田，淚水也不禁模糊了我的雙眼。

媽媽，我真想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！真是謝謝您多年來(lái)的養(yǎng)育之恩、教育之恩還有無(wú)微不至的照顧，您辛苦了！

五年級(jí):何曉陽(yáng)

我真想飛作文(篇10)

我真想落淚

淚水因感動(dòng)而落，因震撼而流，因激動(dòng)而生，可那一次我因感動(dòng)而落下的淚水好似一個(gè)簡(jiǎn)單的生命符號(hào)，那么優(yōu)美，那么自然，那么神奇，每個(gè)人落淚的因果關(guān)系不一。

那一天，我爸爸給我買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，我十分愛(ài)惜它，平時(shí)被我視為珍寶，連碰也不讓人家碰一下，我正想穿著這雙新鞋去向朋友炫耀，沒(méi)想到一位大約七八歲的小姑娘正急匆匆的向我沖來(lái)，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，還狠狠的踩了我一腳，在我潔白的運(yùn)動(dòng)鞋上留了個(gè)臟腳印，我疼的哇哇直叫，那個(gè)小姑娘站在我身邊，耷拉著腦袋，不停地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，真的對(duì)不起。”我“哼”了聲，說(shuō)：“踩了我一腳，光說(shuō)對(duì)不起有什么用？”我一邊說(shuō)一邊抬起腳來(lái)狠狠的踩了她一腳，她一下子熱淚盈眶，一邊嗚咽，一邊說(shuō)：“對(duì)不起，大哥哥，我是因?yàn)槲业呐笥阎惺钜獣灥沽?，我急著去為她買冰鎮(zhèn)飲料，所以沒(méi)有注意到你，才踩了你一腳的?！蔽矣帧昂摺绷艘宦?，轉(zhuǎn)頭向家走去。

到了下午，我的一位好友請(qǐng)我去他家玩，我想一陣旋風(fēng)似的向樓下沖去，不小心撞到了一個(gè)人，我扭頭一看，原來(lái)是那位早上踩我的那位小姑娘，她倚著墻慢慢的站了起來(lái)，咬著牙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，真的沒(méi)關(guān)系?！蔽乙幌伦诱×?，眼淚盈滿了我的整個(gè)眼眶。

每當(dāng)我回想起這一幕幕，我的心里和眼睛里都能涌出不能制止的淚水，我因她的大度而落淚，我因她寬廣的心而落淚。

【精品】想象作文五篇

身為學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)寫作，寫出好作文，生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？下面是小編整理出來(lái)的《【精品】想象作文五篇》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文(篇一)

假如我有一雙翅膀，我要像小鳥一樣自由地飛翔。

我將飛向祖國(guó)各地，觀賞祖國(guó)的大好河山。首先我要飛到我們偉大祖國(guó)的首都——北京，去觀賞那雄偉壯麗的天安門，歷史悠久的故宮，聞名世界的萬(wàn)里長(zhǎng)城，北京最大的體育場(chǎng)館——鳥巢，還有像一塊巨大的藍(lán)水晶的“水立方”，我還要看看美麗的頤和園……

假如我有一雙翅膀，我要飛到美麗的家鄉(xiāng)——海南文昌。在改革開(kāi)放以后，我的家鄉(xiāng)日新月異。一座座高樓大廈拔地而起，辦公樓更是鱗次櫛比。一列列火車橫貫家鄉(xiāng)，家家住進(jìn)了新樓房，一臺(tái)臺(tái)彩電飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶，如今家鄉(xiāng)的變化令我刮目相看。鄉(xiāng)村更是起了翻天覆地的變化：原來(lái)的土房、瓦房都變成了寬敞明亮的樓房，以前泥濘的小路變成了寬闊平坦的大道。馬路兩邊有枝繁葉茂的大樹，樹莊后面是綠油油的一片稻田……我感覺(jué)自己就像在欣賞一幅風(fēng)景畫。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到文昌龍樓。這里即將建設(shè)新航天發(fā)射基地，不久的將來(lái)，這一個(gè)小鎮(zhèn)就是一座高樓林立、熱鬧非凡，集國(guó)防、教育、旅游的航天城。我要飛到世界各地，邀請(qǐng)各國(guó)的人們來(lái)我的家鄉(xiāng)，到航天主題公園探秘，盡情感受文昌悠久的歷史文化和獨(dú)特的椰風(fēng)海韻。

假如我有一雙翅膀，我將飛向宇宙?？纯葱切怯卸啻?，看看太陽(yáng)有多圓，有多紅，我還要把嫦娥和玉兔從月宮請(qǐng)到地球上來(lái)，讓他們也看看新中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的巨大變化。

假如我有一雙翅膀，我將飛進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)去探索秘密，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為建設(shè)美麗富強(qiáng)的祖國(guó)作出巨大的貢獻(xiàn)。

想象作文(篇二)

其實(shí)就算是你不說(shuō)，我大概也是可以想象的出來(lái)的。

在那本小說(shuō)里面坐著沒(méi)有刻意的去描繪什么，他只是簡(jiǎn)單的像講故事一樣把這件事情簡(jiǎn)單地講出來(lái)，可是里面就蘊(yùn)含著滿滿的情感，只需要讀一遍就能夠感受的很深刻。

并不是所有的文章都是這樣的，只是考驗(yàn)作者功底的一件事情。

所以在以前的時(shí)候你也嘗試過(guò)去寫那么多的宣傳稿，也嘗試過(guò)去讓自己變得更優(yōu)秀，但是在這條路上那必定會(huì)知道轉(zhuǎn)型是一個(gè)很難的事情，但是一旦轉(zhuǎn)型成功你會(huì)更厲害。

沒(méi)有什么是一定的，也沒(méi)有什么風(fēng)格，就是固定在你身上，也不是說(shuō)什么標(biāo)簽就一定沒(méi)有辦法摘下來(lái)，我知道您一直都是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)。

我會(huì)想象的到夢(mèng)想對(duì)于我們來(lái)講從來(lái)都不是簡(jiǎn)單的一句話，那樣我們?cè)?jīng)看清楚的未來(lái)，其實(shí)對(duì)于我們來(lái)講都有著不一樣的風(fēng)景和取舍。

我會(huì)給自己約定一個(gè)時(shí)間，讓自己去看清楚未來(lái)到底是什么模樣，也會(huì)讓自己明白原來(lái)那么長(zhǎng)久的夢(mèng)想，只不過(guò)是別人所說(shuō)的一句話而已。

假如問(wèn)題不是那么艱難，那么未來(lái)你還是需要去扛起自己的重?fù)?dān)，去找到自己的方向。

想象作文(篇三)

我們總是在孤獨(dú)的世界里，自己尋找著一片天地。

我突然就想到我第一次看雜志的時(shí)候，在最后的封面上看到了一部小說(shuō)，叫做浮生物語(yǔ)。那是第一次和浮生物語(yǔ)相見(jiàn)，可是卻沒(méi)有緣分看見(jiàn)。

后來(lái)真的開(kāi)始看這部書的時(shí)候，是上大學(xué)第一學(xué)期的時(shí)候，在學(xué)校的圖書館里有意無(wú)意看到這部書，真的是的，當(dāng)時(shí)被迷進(jìn)去了的感覺(jué)。

后來(lái)才是通過(guò)回憶想起來(lái)自己看第一部雜志天使的時(shí)候從背后的封面上看到了這部書的介紹。想一想，總是感覺(jué)有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，為什么從一開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有去買這部書，沒(méi)有把她珍藏起來(lái)的感覺(jué)。

在那樣一段的時(shí)光當(dāng)中，我總是覺(jué)得自己生命當(dāng)中缺少了一些東西，但是猛一想就想不出來(lái)自己到底缺了什么。

進(jìn)了大學(xué)圖書館之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己缺少的根本就不是一星半點(diǎn)的。

在后來(lái)的生活當(dāng)中，我們一直都在拼命地彌補(bǔ)自己生命中缺失的那一部分?？墒窃诤髞?lái)的生活當(dāng)中，到底要怎樣才能夠看不出來(lái)是彌補(bǔ)出來(lái)的呢？

我們只是希望自己的一輩子都能普普通通的不被吸引過(guò)多的關(guān)注。

我們只是在這樣的環(huán)境之下，看到夢(mèng)想所在的根源，根本就不是我們所能夠理解的樣子?？墒巧畹沫h(huán)境給我們帶來(lái)的壓力，也從來(lái)都不是你所想象的那么容易。

想象作文(篇四)

薩格羅斯正在不斷掠殺艾迪星上的獵物，我們無(wú)力還擊。

最后，迫不得已召喚出了戰(zhàn)神聯(lián)盟之一——雷伊。

雷伊在遙遠(yuǎn)的地方收到了雷神能量石的信號(hào)，急忙干了過(guò)來(lái)，看著薩格羅斯這么囂張，便使用雷祭將其麻痹。

海盜首領(lǐng)陳詩(shī)雨發(fā)出信號(hào)，將七魔將和左中右將軍都叫了過(guò)來(lái)。

七魔將的精靈們將我們團(tuán)團(tuán)圍住，一起發(fā)出技能，雷伊使出了雷光之盾保護(hù)了我們。

雷伊就要撐不住了，終于，其他幾位戰(zhàn)神也趕來(lái)了。

它們一起戰(zhàn)斗，將七魔將們打得上氣不接下氣。

最后一擊，雷伊張開(kāi)了雷光之翼，正準(zhǔn)備向七魔將使出雷神天明閃的時(shí)候，薩格羅斯的麻痹時(shí)間突然到了，迅速向雷伊攻擊，將雷伊的雷光之翼切斷，雷光之翼被切斷后轉(zhuǎn)化成了一道光芒，消失了。

雷伊憤怒，使出末日雷電，將薩格羅斯打回了原形。

所有海盜都暫時(shí)撤退了。

“雷伊你怎么樣了！”況迪說(shuō)道。

“沒(méi)事，只是感覺(jué)超進(jìn)化的能量沒(méi)有了，戰(zhàn)斗力開(kāi)始反噬，能量不斷減弱，一定是剛才薩格羅斯攻擊我的時(shí)候從我翅膀后面下了獨(dú)守，體累似乎有種暗黑能量在吞噬者我的正能量?！崩滓琳f(shuō)道。

“可惡的海盜?！毕挠狼烧f(shuō)道。

“現(xiàn)在能量反噬，我再也無(wú)法張開(kāi)雷光之翼了，現(xiàn)在已經(jīng)感覺(jué)不到雷光之翼的純?cè)诹??！崩滓琳f(shuō)道。

“什么?。?！”眾人大吃一驚。

“雷伊，你現(xiàn)在就先回赫爾卡星繼續(xù)修行吧，宇宙的秩序就交給我們把，等你好了再繼續(xù)。”蓋亞安慰道。

說(shuō)完，雷伊飛向了遠(yuǎn)方。

想象作文(篇五)

星期天早上，我躺在床上一直在幻想著自己哪一天可以有一個(gè)魔法棒，想變什么就變什么，想實(shí)現(xiàn)什么愿望就實(shí)現(xiàn)什么愿望，正想的有滋有味的時(shí)候，媽媽的“大喇叭”聲將我召回了現(xiàn)實(shí)。

，媽媽拔了電腦的電源線，反鎖上大門，告訴我一個(gè)人在家學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)我離開(kāi)家門半步。

好無(wú)聊，我只好又躺回床上，繼續(xù)做我的夢(mèng)，突然，大門前閃過(guò)一縷彩色的光，從那光里走出一位美麗的仙女，她身穿一件雪白的裙子，頭上插著一根亮閃閃的的金簪，手里拿著一根鑲滿了鉆石的七彩魔法棒。

她向我招了招手，向我遞上魔法棒，我走上前，雙手捧著來(lái)到屋前，仙女也跟了進(jìn)來(lái)，我一時(shí)激動(dòng)，完全忘了老媽的叮囑，拿著魔法棒一揮，??！電腦竟然自己開(kāi)機(jī)了，哇塞，這支魔法棒真的有法力啊！

我還嫌不夠，又把房子變成一個(gè)宮殿，自己坐在那高貴的座位上，穿著華麗的衣服，指揮這宮殿里的所有的男男女女。

等我玩累了，坐下來(lái)休息，才想起剛剛仙女的到來(lái)，可我四處尋找，發(fā)現(xiàn)仙女已經(jīng)沒(méi)了蹤影。

我不管三七二十一，繼續(xù)施展魔法，一會(huì)兒把玩具變成自己愛(ài)吃的零食，一會(huì)兒又把自己的舊拖鞋變成一雙漂亮的水晶高跟鞋，自己穿上它，在客廳里走來(lái)走去。

正在我玩得開(kāi)心時(shí)，突然，大門好像吱吜的響了一聲，不好，媽媽回來(lái)了，我急忙脫水晶脫鞋子，一摸才發(fā)現(xiàn)，我還光著腳丫在床上呢。

我這才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)剛才是南柯一夢(mèng)??！

想象小學(xué)作文精品

作文從我們學(xué)前階段開(kāi)始一直伴隨著我們見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，作文是我們讓想象世界更加豐富和美好的一個(gè)重要途徑。有時(shí)好的作文并不是一蹴而就的。小編為您挑選的“想象小學(xué)作文”一定能夠讓您找到所需，以下內(nèi)容供您閱讀參考！

想象小學(xué)作文 篇1

現(xiàn)在很多人買小車，小車排出來(lái)的廢氣飄浮在空中，嚴(yán)重污染了大氣。到了上下班的高峰期，路上總是擁堵不堪，浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)能源，唉，要是有輛環(huán)保節(jié)能又會(huì)飛的小車該多好！

時(shí)光流逝，20年后，我成了一名科學(xué)家，發(fā)明了許多對(duì)人類有益的物品，不過(guò)最令我自豪的一項(xiàng)發(fā)明是：會(huì)飛的太陽(yáng)能汽車。

它的外形美觀，小巧玲瓏，操作非常簡(jiǎn)單。會(huì)飛太陽(yáng)能汽車是淺綠色的，像一棵翠綠的大樹，外面還有一層防護(hù)膜，可以遮風(fēng)擋雨，最特殊的就是車上還長(zhǎng)了一對(duì)俊俏輕快的翅膀，可以在天空中自由地飛翔，又圓又大的汽車輪子可以快速地在陸路上行駛，還有一對(duì)墨綠色的劃槳……

這個(gè)會(huì)飛的太陽(yáng)能汽車可神了，車?yán)镉袔讉€(gè)按鈕，要是按第一個(gè)按鈕，車頂上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)像愛(ài)心形狀的汽倉(cāng)，這個(gè)汽倉(cāng)能吸收太陽(yáng)能，太陽(yáng)能吸滿后

，它就會(huì)收回去，然后吸收的太陽(yáng)能進(jìn)入車的體內(nèi)，自動(dòng)的開(kāi)車。要是按第二個(gè)按扭，車的兩旁就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)翅膀。要是按第三個(gè)按鈕，它會(huì)在車的玻璃上出現(xiàn)一個(gè)小屏幕，上面有地球上的所有地方，你按哪個(gè)地方，它就會(huì)自動(dòng)飛去那個(gè)地方。

最讓人佩服的就是：它不需要汽油，太陽(yáng)是它的“食物”。所以太陽(yáng)能汽車既能幫它的主人省汽油的費(fèi)用，又能保護(hù)環(huán)境，真是一舉兩得，怪不得買這種會(huì)飛的太陽(yáng)能汽車的人這么多！

“叮，叮?！濒[鐘聲把我吵醒，我張開(kāi)朦朧的雙眼，想“啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！”我決心要勤奮地學(xué)習(xí)，用豐富的知識(shí)“武裝”自己。說(shuō)不定20年后，我真的能當(dāng)上一名發(fā)明家！

想象小學(xué)作文 篇2

父親和兒子外出旅行，坐的船只遇到大風(fēng)浪擱淺了，他們被困在一座無(wú)人島上，已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了。他們非常饑餓，這天，實(shí)在忍不住了，于是出來(lái)找食物吃。

父親和兒子來(lái)到一塊空地上，坐了下來(lái)，兒子?xùn)|瞧瞧西看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一叢植物，父親連忙拉著兒子飛快地跑過(guò)去，父親驚喜地對(duì)兒子說(shuō)：“哈哈。兒子，我們有東西吃了?！眱鹤硬灰詾槿坏卣f(shuō)：“有什么東西吃呀，不就是根草嗎？”爸爸說(shuō)：“兒子，這是小麥，可不是雜草哦?！眱鹤踊氐溃骸班培牛切←溣衷趺礃涌?，怎么吃呀？”

爸爸蹲下身子說(shuō)：“等這棵小麥成熟后，我們一起把它的種子再埋到地里，等到明年夏天，這里就會(huì)長(zhǎng)出很多小麥來(lái)?！眱鹤佑植唤獾貑?wèn)：“嗯嗯，然后呢？”爸爸笑著說(shuō)道：“之后，我們就可以等這些小麥成熟后把它們都收起來(lái)，把殼和皮弄掉，把里面的麥粒磨成粉，做成松軟的面包和白花花的饅頭吃，還可以做成很多你喜歡吃的東西，比如蛋糕、花卷、蔥餅等等?！闭f(shuō)著說(shuō)著，父子倆的口水都流出來(lái)了。

當(dāng)他們還沉浸在美食的幻想中時(shí)，一只饑腸轆轆的小鳥飛過(guò)來(lái)，看到眼前的麥子，心里可高興了，今天運(yùn)氣真好。于是，它趕緊用嘴啄起麥子吃。不一會(huì)兒，麥子全被吃光了。父子倆回過(guò)神來(lái)，兒子往后一看，吃驚地大叫：“爸爸，麥子怎么都不見(jiàn)了。”爸爸疑惑地說(shuō)：“麥子不就在這里嗎，難道還會(huì)自己飛了，跑了？”一邊說(shuō)著，一邊轉(zhuǎn)頭一看，一只小鳥正在小麥旁邊的地上一蹦一跳的，爸爸明白是怎么回事了，拿起石頭朝小鳥扔過(guò)去，說(shuō)：“死臭鳥，把我們的食物吃了，去死吧。”

這只小鳥很聰明，翅膀一展，撲騰飛向天空，一邊飛還一邊歡快地叫著：“傻父子，傻父子，想吃沒(méi)得吃，活該餓肚子?！蓖▲B遠(yuǎn)去的身影，爸爸有些難過(guò)，又有些后悔，說(shuō)：“兒子，以后我們?cè)僖膊灰孟肓?，該出手時(shí)就要出手，要實(shí)際行動(dòng)起來(lái)。”

想象小學(xué)作文 篇3

我現(xiàn)在住的房間，有些我還不滿意，下面就是我想象中的房間，就給你們介紹介紹吧！

我想象中的房間有著各種各樣的奇異功能，首先我希望我的房子會(huì)飛，還可以帶我去月球，看看月亮是什么樣子的，說(shuō)不定可以看到玉兔呢！

我還希望我的房間里的墻壁是可以隨我的心情自由變幻，我不開(kāi)心的時(shí)候，墻面可以自動(dòng)變成笑話圖片，把我樂(lè)得哈哈大笑，這樣我就開(kāi)心極了！

我還希望我的房間里的桌子是一張光盤，坐在光盤前，就可以學(xué)到許多知識(shí)，道理。

我還希望我的房間里的衣柜是可以遙控的，我想穿什么衣服，只用輕輕按一下遙控器，我的眼前就擺著一件我想穿得衣服，那是多么美妙的事呀！

我還希望我的房間里的窗簾是可以自動(dòng)變幻的，春天的時(shí)候是粉色的，還散發(fā)著花兒的芬芳，夏天的時(shí)候是藍(lán)色的，看著它就感覺(jué)到在游泳池里的涼爽。秋天的時(shí)候是金黃色的，在房間里就有種豐收的香甜。冬天的時(shí)候是火紅色的，晚上睡覺(jué)的時(shí)候就有種倍感溫暖的幸福。

我喜歡想象中的.房間，說(shuō)不定未來(lái)我就可以擁有它呢！

想象小學(xué)作文 篇4

小學(xué)生想象作文精選：捕夢(mèng)網(wǎng)

晚上，我總能做到一個(gè)個(gè)美好、神奇的夢(mèng)，那夢(mèng)啊，讓我一下子就笑醒了，那是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)東西——捕夢(mèng)網(wǎng)。

捕夢(mèng)網(wǎng)是用彩色的繩子編織而成的。先用繩子編成一個(gè)圓圈，圓圈里編織成網(wǎng)狀中間就一個(gè)洞，掛上鉤子，可以固定在窗子上。外圈上掛了三根線，線上面串了一些貝殼、海螺、小圓球，每根線上大約有七八個(gè)。捕夢(mèng)網(wǎng)掛在窗邊，風(fēng)一吹，貝殼、海螺就會(huì)發(fā)出叮叮悅耳的聲音，晚上，它就將最美的夢(mèng)捕捉住送去我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

捕夢(mèng)網(wǎng)是印第安人發(fā)明的，他們制作這個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)，有一個(gè)美好的寓意。傳說(shuō)，只要把捕夢(mèng)網(wǎng)掛在窗戶的邊上，這樣晚上做的噩夢(mèng)就會(huì)隨著第二天的.陽(yáng)光消逝而去。以后每一天晚上都會(huì)出現(xiàn)美好的夢(mèng)境。

捕夢(mèng)網(wǎng)是一種裝飾品，把它掛在家里的墻上也特別的漂亮。

我把捕夢(mèng)網(wǎng)帶到學(xué)校，同學(xué)們一看到這個(gè)，都說(shuō)很漂亮，有的同學(xué)問(wèn)我這個(gè)在哪里買的，我也想買一個(gè)。還有的同學(xué)問(wèn)我這訥漂亮的東西，是誰(shuí)給買的呀。一說(shuō)起誰(shuí)給我買的，我就想感謝一個(gè)人，這個(gè)人就是我媽媽店里的一位兼職姐姐，捕夢(mèng)網(wǎng)是我前段時(shí)間過(guò)生日她送給我的，他現(xiàn)在已經(jīng)不在我媽媽店里做兼職了，我很想念她。

同學(xué)們，這個(gè)捕夢(mèng)網(wǎng)是不是很神奇??？你們也來(lái)購(gòu)買一個(gè)吧！

想象小學(xué)作文 篇5

這是一個(gè)普通的星期五的早晨。我們正在教室里嘰里呱啦地早讀，打了動(dòng)聽(tīng)的下課鈴，又打了令人崩潰的上課鈴。同學(xué)們坐得端端正正，咦？何老師怎么還沒(méi)來(lái)呀？同學(xué)們互相傳遞著驚訝又疑惑的目光，何老師可是從不遲到的呀。

這時(shí)，咚、咚、咚，什么聲音？我看到我的鉛筆袋被震得一跳一跳的，而同學(xué)們也都手忙腳亂地按住被震得滿桌亂滾的文具。這時(shí)，我看到一個(gè)黑壓壓的龐然大物正向教室壓過(guò)來(lái)，大家目瞪口呆。

我們?cè)偻弦豢?，天啦，那溫柔的臉龐，卷曲的長(zhǎng)發(fā)，鎮(zhèn)定的目光，還有那身兒酒紅色的外套——上面的拉鏈我曾無(wú)數(shù)次仔細(xì)看過(guò)，是我最喜歡的腰果型——那不就是個(gè)姚明版的何老師嗎？這時(shí)，“她”側(cè)著身子擠進(jìn)教室門，像往常一樣，踏著一字步，輕輕地走上講臺(tái)，每一步都引起我們一陣耳鳴。再一看，她每一步都留下一個(gè)腳印，深度大約有一兩厘米呢。

“上課”“她”輕輕地說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，這就是何老師那溫柔而堅(jiān)定的嗓音，“噠兒——”，我們班最勇敢的女漢子班長(zhǎng)暈倒在了地上。值日班長(zhǎng)正準(zhǔn)備把她送到醫(yī)務(wù)室，這時(shí)何老師輕聲說(shuō)“今天的月考獎(jiǎng)狀在——”只見(jiàn)班長(zhǎng)一個(gè)鯉魚打挺從地上翻了起來(lái)，她肯定在想：耶！我又要拿獎(jiǎng)狀了呀！“——正在打印”，“哦！”班長(zhǎng)的腦袋又垂了下去，我們都笑了。

巨人駕到！巨人駕到！何老師要是變成了一個(gè)巨人，語(yǔ)文課就更有趣了！

想象小學(xué)作文 篇6

發(fā)明家對(duì)人類有極大的貢獻(xiàn)，像愛(ài)迪生就發(fā)明了電燈，使世界上的人們晚上不用再忍受黑暗；像牛頓發(fā)明了力學(xué)體系，包括力學(xué)三定律和萬(wàn)有引力定律；還有像愛(ài)因斯坦創(chuàng)造了相對(duì)論，同時(shí)發(fā)展了量子論和宇宙學(xué)理論……等一些世界有名的科學(xué)家發(fā)明的東西，對(duì)世界有極大的益處。

假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺(tái)會(huì)自行更新及防嘿客和防盜帳號(hào)的電腦。因?yàn)橛行┤藭r(shí)間緊迫，無(wú)法手動(dòng)更新，有些電腦還只能束手無(wú)策的看著嘿客入侵，里面的資料馬上一掃而空，這是其他電腦都無(wú)法達(dá)到的。還有，小孩都會(huì)玩線上游戲，但是線上游戲有可能會(huì)被盜帳號(hào)，損失的風(fēng)險(xiǎn)難以估計(jì)。有了這臺(tái)電腦，保證全部疑難雜癥都消失。如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明神奇藥膏，它只要抹在皮膚上，所有的雀斑、青春痘和過(guò)敏全部消失，讓有這些困擾的人再也沒(méi)有這種煩惱。

這世界如果沒(méi)有發(fā)明家的話，我們說(shuō)不定到現(xiàn)在都還沒(méi)有汽車、電燈、電腦、飛機(jī)……等一些重要的日常用品，而且發(fā)明新產(chǎn)品不是那么容易，一下子失敗要重來(lái)，一下因?yàn)橄氩坏叫聞?chuàng)意而苦惱。

如果我是發(fā)明家，我會(huì)先多讀書，因?yàn)楫?dāng)發(fā)明家需要博學(xué)多聞，不然在實(shí)驗(yàn)中還要一直翻書。所以，我要更用功的讀書，才能當(dāng)一位讓世人尊敬留名萬(wàn)世的科學(xué)家。

想象小學(xué)作文 篇7

星期六早上，天氣風(fēng)和日、陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。

小明正在家后院玩。小明家的后院可美了，有一棵高大茂密的大樹，還有一片綠油油的草地，正在這時(shí)，小明聽(tīng)見(jiàn)幾只可愛(ài)的小鳥正在嘰嘰喳喳的叫呢！你們可能覺(jué)得小鳥叫很正常，可小明卻不這么覺(jué)得，因?yàn)榻裉煨▲B比以前叫得緊張和很快。

小明想了又想覺(jué)得很不對(duì)勁，就往大樹上一看，原來(lái)是好吃懶做的小花貓來(lái)了，小明看見(jiàn)了就說(shuō)：“小花貓你快下來(lái)，小鳥是我們的好朋友，我是不會(huì)讓你傷害它的。”小花貓假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)就說(shuō)：“哼，我才不聽(tīng)你的呢，我好不容易找到食物我才不會(huì)輕易的就放棄呢！”小明聽(tīng)了小貓說(shuō)的話急的左思又想，想了很久，終于想出辦法了。小明就說(shuō)：“小花貓我家正好有一條大草魚你想吃嗎？”

小花貓聽(tīng)了就說(shuō)：“哼，我才不相信你的話呢?！闭f(shuō)完小花貓一步一步慢慢的靠近小鳥。小明見(jiàn)了更著急了，馬上就把冰箱里的大草魚拿了出來(lái)，這時(shí)小花貓看見(jiàn)了眼睛直發(fā)亮就說(shuō)：“那好吧！”說(shuō)完小花貓叼著魚跑了。

小鳥得救了，小明開(kāi)心的笑了。過(guò)了一會(huì)兒，鳥媽媽回來(lái)了，小鳥見(jiàn)媽媽回來(lái)了就把剛才的事情講得一清二楚，鳥媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“小明，謝謝你，你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子！”小明聽(tīng)了說(shuō)：“不用謝，保護(hù)小鳥是我應(yīng)該做的”這個(gè)故事告訴我們，以后一定要做個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。

想象小學(xué)作文 篇8

小女孩跟著奶奶來(lái)到了天堂，和奶奶一起過(guò)著快樂(lè)的日子，再也沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦。

幾年過(guò)去了，奶奶后悔帶小女兒來(lái)到天堂，因?yàn)樗谌碎g還有許多事情沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。于是，奶奶說(shuō)：“孫女，你不能在天堂了，你才七歲，你應(yīng)該回到父母的身邊！”

小女孩連忙說(shuō)：“不，我要和您生活在一起?！毙∨悍浅２粷M意，但還是被奶奶帶到了上帝的面前。

奶奶請(qǐng)求上帝說(shuō)：“上帝呀，是我糊涂了，讓小女孩回到人間吧，她還有很多事情沒(méi)完成呢！”小女孩哭著：“不，我不，我不要回去，我要和您一起生活！”“不行，你必須去！”奶奶堅(jiān)定的說(shuō)。上帝說(shuō)：“不用爭(zhēng)了，我要你們一起回到人間吧，不過(guò)不是回美國(guó)，是去溫暖的中國(guó)?！?/p>

最后，上帝把她們變回去了。而且小女孩還有一種開(kāi)發(fā)火柴的能力，能開(kāi)發(fā)出各種火柴，滿足了不同的要求。但是小女孩想去上學(xué)，上帝就幫她。于是小女孩邊上學(xué)邊賺錢，用來(lái)做好事。上帝非常的感動(dòng)，決定讓小女孩和奶奶快樂(lè)的度過(guò)一生。