三年級(jí)主題班會(huì)教案

最新三年級(jí)主題班會(huì)教案集合。

這篇精選文章將深入探討“教案課件”的內(nèi)涵。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫(xiě)好每份教案課件。教案是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和歸納。感謝您的支持期待為您提供更多卓越服務(wù)！

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

1、通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺(jué)地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

主持人甲：同學(xué)們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎?是呀，雷鋒一個(gè)多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。讓我們一起跟著--回憶一下雷鋒的故事吧!

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買(mǎi)了學(xué)習(xí)書(shū)籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺(jué)悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢(qián)。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢(qián)以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開(kāi)在沈陽(yáng)的列車(chē)。上了車(chē)，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車(chē)員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車(chē)的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿(mǎn)頭大汗，快過(guò)來(lái)歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識(shí)到自己讀書(shū)、學(xué)習(xí)不僅僅是帶給親人以驚喜，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，更主要的是應(yīng)該放眼未來(lái)，祖國(guó)的需要。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力讀書(shū)的動(dòng)力，激發(fā)他們的責(zé)任感。

活動(dòng)形式：

詩(shī)朗誦、講故事、欣賞歌曲、討論交流

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的學(xué)習(xí)有要求嗎？希望你從事的`職業(yè)是什么？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講）

2、小結(jié)：為了不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。但是，我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)不僅僅是為了家長(zhǎng)，究竟是為了誰(shuí)呢？這就是這節(jié)課的主題，板書(shū)課題。

二、講故事：《為中華之崛起而讀書(shū)》

1、一名學(xué)生講周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的故事。

2、請(qǐng)學(xué)生談一談自己聽(tīng)故事的感受。

3、講一講“歷來(lái)中國(guó)在世界上的地位”及“為何如今在國(guó)外仍有華人受歧視”等話題，讓學(xué)生討論發(fā)言：為什么中國(guó)人會(huì)受到歧視？

4、小結(jié)：我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)不僅僅是為了家長(zhǎng)，為了自己，更重要的是要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)。

三、詩(shī)朗誦：《祖國(guó)萬(wàn)歲》

四、組織學(xué)生討論：目前，我們學(xué)生的主要責(zé)任是什么？怎樣向自己的理想奮斗？

五、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

六、欣賞歌曲：《我愛(ài)你，中國(guó)》

七、總結(jié)：通過(guò)這一節(jié)課的活動(dòng)，我們懂得了學(xué)習(xí)是為了自己的理想，為了將來(lái)接受祖國(guó)母親的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)。因此，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習(xí)。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

教學(xué)要求：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

教學(xué)過(guò)程：

一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：

（中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）

二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：

1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎？

（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、中秋節(jié)是中國(guó)非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。*詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。

2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

拜月娘

拜土地公

3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。（看時(shí)間待定）

月中玉兔

吳剛伐掛樹(shù)

4、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案

1、討論：我們都是住宿生，中秋節(jié)也在學(xué)校里，不能和爸爸媽媽團(tuán)聚。不過(guò)，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)，但是我們?cè)谌?）班這個(gè)大集體中，和我們的同學(xué)老師一起過(guò)的中秋節(jié)，也是很有意義的。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎？

大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)？

2、同學(xué)之間交流

3、關(guān)于外籍生

我們?nèi)?）班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么？讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛(ài)他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。

4、同學(xué)交流

五、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過(guò)明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們?nèi)?）班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。

（二）教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，了解學(xué)生情況。

2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。

〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

2.通過(guò)身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

1.課前發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行摸底。

2.課堂教學(xué)。

（1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說(shuō)明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。

〖實(shí)施過(guò)程〗

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。

3．初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。

2．教師制作課件。

3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，揭題

1．聽(tīng)說(shuō)咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績(jī)，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來(lái)一次接力走的比賽，讓我見(jiàn)識(shí)一下你們的厲害，怎么樣?我們請(qǐng)四組同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。

(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))

2．比賽開(kāi)始。

3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

4．哦，我明白了，剛剛大家說(shuō)的這些都是比賽的規(guī)則。看來(lái)，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒(méi)有規(guī)則，大家都會(huì)覺(jué)得不公平，也沒(méi)有快樂(lè)。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

二、回憶校內(nèi)規(guī)則

1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過(guò)呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。

此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?

師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?

(生七嘴八舌地說(shuō))

師：對(duì)呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說(shuō)的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)

(1)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

(2)聲音不要太大。

(3)人人發(fā)表意見(jiàn)。

(4)總結(jié)小組意見(jiàn)。

(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。

師：好，討論開(kāi)始吧1

2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。

[整個(gè)過(guò)程中，教師并沒(méi)有提及什么是規(guī)則這一問(wèn)題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。]

3．師：好，我們開(kāi)始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。

生：哦!

師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽(tīng)。

師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說(shuō)普通話，輕聲慢步過(guò)走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。

師：其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充的?

生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……

[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。]

4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)

5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說(shuō))

6．看來(lái)，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)——夜，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果!]

三、交流校外規(guī)則

1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

生：想!

師：誰(shuí)先來(lái)試試?

生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下。

師：好的，你想請(qǐng)誰(shuí)?

(一生舉燈，一生表演)

師：真不錯(cuò)!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見(jiàn)了斑馬線，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車(chē)輛停放標(biāo)志)，表示禁止車(chē)輛停放；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說(shuō)邊出示標(biāo)志)

師：這些標(biāo)志讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

師：你能不能像交警叔叔那樣來(lái)指揮指揮?

生1：不行。

師：誰(shuí)行?

一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。

師：大家來(lái)學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。

學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來(lái)。

[課上通過(guò)讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]

2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場(chǎng)、公共汽車(chē)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、電影院……)

3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

四、訂規(guī)則再比賽

1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。

2．我們剛才的接力走比賽，大家覺(jué)得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開(kāi)始！

4．我宣布。第——4組獲勝！

5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來(lái)了什么？(公平、快樂(lè))

6．規(guī)則除了給我們帶來(lái)公平、快樂(lè)，還帶來(lái)了什么?

五、總結(jié)下課

1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來(lái)了快樂(lè)、公平、安全，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問(wèn)題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說(shuō))

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步，不能爭(zhēng)搶。

2．師：讓我們比一比，看誰(shuí)做得最好!

(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)

[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽(tīng)到教師用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開(kāi)始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]

一位教育家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開(kāi)啟一扇智慧的門(mén)，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無(wú)聲地滋潤(rùn)他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1、用廢字組詞，并理解它的含義。

2、知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。

3、發(fā)揮想象變廢為寶。

情感目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2、在研究的過(guò)程中讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)，杜絕浪費(fèi)的習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

知識(shí)技能：

1、學(xué)會(huì)收集整理材料。

2、提高學(xué)生親自動(dòng)手能力及開(kāi)動(dòng)腦筋發(fā)明制作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、用廢品制作的手工制品。

設(shè)計(jì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，這是個(gè)什么字??？生答：廢。

2、那你們能不能用這個(gè)字組成詞語(yǔ)呢？（生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話）

3、同學(xué)們的詞匯可真不少，那你能說(shuō)一下這個(gè)“廢”字的含義嗎？（生：丟棄不用的，沒(méi)有用處的）（失去原有效用的東西）

4、它們真的沒(méi)有作用了嗎，帶著問(wèn)題我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。

二、教學(xué)過(guò)程

1、同學(xué)們看一下大屏幕，（出示課件）

師：通過(guò)觀察大家看到了什么？

生：盛廢品的垃圾箱，有兩個(gè)，一個(gè)是可回收的，一個(gè)是不可回收的。

師：為什么要分開(kāi)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？生答

師：也就是說(shuō)在日常生活中我們丟棄的廢品，有一部分還能夠再回收利用，對(duì)不對(duì)？生答

師板書(shū)：廢品不可回收可回收

3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的？生答師板書(shū)

可回收廢紙（紙箱）廢鐵（鐵絲、鐵條）

廢塑料（泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶）

廢鋁（易拉罐）廢玻璃（酒瓶）

4、下面我們?cè)倏匆幌麓笃聊唬ǔ鍪菊n件）

師：看到這里，我們大家應(yīng)該注意些什么呢？

生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里。

師：不錯(cuò)，本來(lái)啊，礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢，結(jié)果因?yàn)槟惴佩e(cuò)了，結(jié)果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環(huán)保節(jié)約，我們大家一定要注意這個(gè)問(wèn)題。

5、剛才我們大家都說(shuō)了有哪些廢品可以回收再利用，那現(xiàn)在我們大家能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，想想主意，用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？

師板書(shū)課題：《變廢為寶》

6、有哪位同學(xué)可以說(shuō)一下？

生答用易拉罐制作煙灰缸、用報(bào)紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子。

師：老師的這條裙子美不美？生答

師：有沒(méi)有哪位學(xué)生可以上臺(tái)來(lái)給大家展示一下??？生上臺(tái)展示

師：大家說(shuō)她表演的好不好？生答

師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵(lì)一下好不好？生答

生：用塑料瓶作花籃。

師：這個(gè)老師也會(huì)做，看著，我要大顯身手了。操作。大家給評(píng)價(jià)一下，這個(gè)花籃，老師做得怎么樣？生答

師：大家夸得我都不好意思了。不過(guò)啊，我相信同學(xué)們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒(méi)有這個(gè)信心?。?/p>

生：有

師：大家表一下決心好不好？

分組呼口號(hào)

7、下面時(shí)間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料？

學(xué)生分組討論，師巡視指導(dǎo)。

8、分小組說(shuō)一下自己小組的想法。

9、根據(jù)各小組討論的結(jié)果，制作自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。師從旁輔導(dǎo)。

10、各小組上臺(tái)展示。

三、總結(jié)

剛才各小組說(shuō)得都不錯(cuò)，課后大家就根據(jù)分工，分別去找材料，然后分類(lèi)整理，小組成員合作制作作品，到時(shí)我們大家進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組的作品更好。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

教學(xué)地點(diǎn)：本班教室。

教學(xué)目的：讓學(xué)生更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)、自己的家鄉(xiāng)，從而更加端正熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備文藝作品，愛(ài)國(guó)小故事、回答題和有關(guān)視頻。

教學(xué)過(guò)程：

主持人：男(張涵)女(畢妍艷)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!

三(2)班愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

畢妍艷：首先，全體起立唱國(guó)歌。

張涵：請(qǐng)坐下

每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國(guó)人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》

主

①?lài)?guó)歌是由誰(shuí)作詞作曲的?田漢、聶耳

②國(guó)歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?《義勇軍進(jìn)行曲》

③我們剛才唱的《七子之歌》是誰(shuí)寫(xiě)的歌詞?聞一多先生

④macau指的是什么地方?澳門(mén)

⑤我們黎里是個(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)?柳亞子

⑥我們這里稱(chēng)為魚(yú)米之鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢

⑦五星紅旗是我們的國(guó)旗，五顆星星代表了什么?

大的星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾

⑧中國(guó)10月26日發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么名字?《嫦娥一號(hào)》

⑨首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國(guó)的英雄是誰(shuí)?楊利偉

主持人(男)：愛(ài)國(guó)是大事，如何才是真正的愛(ài)國(guó)呢?一滴水可以見(jiàn)太陽(yáng)，一件事可以見(jiàn)精神。請(qǐng)聽(tīng)朗誦《愛(ài)國(guó)與小事》

主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請(qǐng)看小品《大事與小事》。

主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛(ài)國(guó)，愛(ài)國(guó)應(yīng)從小事做起。讓我們來(lái)看看名人的故事吧，請(qǐng)聽(tīng)《家鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)小故事》。

主持人(女)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任講話。

班主任 ：

聽(tīng)著同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛(ài)國(guó)是大事，愛(ài)國(guó)又是小事。我認(rèn)為，愛(ài)國(guó)應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應(yīng)該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

主持人(男)：看今朝，伴隨著朝陽(yáng)，五星紅旗高高飄揚(yáng)在共和國(guó)的上空，飄揚(yáng)在每個(gè)中華兒女的心里，請(qǐng)聽(tīng)大合唱《歌唱祖國(guó)》。(主持人(女)：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)主題班會(huì)到此結(jié)束。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇7

1、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

1、我們升國(guó)旗時(shí)我們要做到哪些禮儀?

2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的.思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。

通過(guò)節(jié)目使同學(xué)們?cè)谒枷肷蠘?shù)立中華民族美德觀念，弘揚(yáng)美德行為，樹(shù)立良好中學(xué)生形象。

配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦弘揚(yáng)“無(wú)名英雄“的優(yōu)良品質(zhì)和剛過(guò)去的勞動(dòng)節(jié)相呼應(yīng)(葉雨薇)

反思(主要寫(xiě)：班會(huì)的效果、進(jìn)一步可改進(jìn)的地方、可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)等。其中班會(huì)的效果可寫(xiě)，通過(guò)本次活動(dòng)本班學(xué)生獲得了哪些情感體驗(yàn)，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭(zhēng)做美德少年主題班會(huì)總結(jié)為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，近日，羅涇中學(xué)舉行了“爭(zhēng)做美德少年”主題班會(huì)。

此次班會(huì)活動(dòng)在八年級(jí)中開(kāi)展，活動(dòng)內(nèi)容均由老師和同學(xué)們自己策劃和設(shè)計(jì)，活動(dòng)中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚(yáng)美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們閱讀著一封封來(lái)自家長(zhǎng)的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領(lǐng)悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)λ芗暗貛椭麄?，更要在生活中多多幫助其他人，?zhēng)做美德少年。

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們懂得：從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)講美德守公德的好少年。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇8

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對(duì)我國(guó)影響較大的幾種自然災(zāi)害

3、常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：九（2）班教室

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月8日下午16:15—16:55

四、活動(dòng)對(duì)象：九（2）班全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

我國(guó)是世上自然災(zāi)害最為緊張的國(guó)家之一，災(zāi)害種類(lèi)多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生級(jí)特大地動(dòng)，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是適應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另外一方面也是提醒國(guó)平易近前事不忘，后事之師，更加正視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)事情更有針對(duì)性，更加有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)事情。

2、對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害

地質(zhì)災(zāi)害：種類(lèi)有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地動(dòng)。

洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水患害、凌汛災(zāi)害、地動(dòng)災(zāi)害。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

回歸空氣旋渦災(zāi)害：我國(guó)是世上少量幾個(gè)受回歸空氣旋渦緊張影響的國(guó)家之一。

雹子災(zāi)害：我國(guó)是世上冰雹災(zāi)害較多的國(guó)家之一。

海洋災(zāi)害： 風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災(zāi)害還有很多。

3、常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)

（1）、地動(dòng)的自救常識(shí)

——大地動(dòng)時(shí)不要急

破壞性地動(dòng)從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千 萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以快速跑到門(mén)外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉瓦斯，暫避到衛(wèi)生間等跨度小之處，或是桌子，床鋪等底下，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

——人多先找藏身處

黌舍，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如碰到 地動(dòng)，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品底下，待地動(dòng)過(guò)后再有序地撤離。西席等現(xiàn)場(chǎng)事戀人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上碰到地動(dòng)，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地動(dòng)，要注重遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車(chē)和火車(chē)要立即泊車(chē)。

——被埋要保存身體的力量

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存身體的力量，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

宿舍人員避震

在宿舍中,地動(dòng)時(shí)最需要的是黌舍領(lǐng)導(dǎo)和西席的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地動(dòng)預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地動(dòng)和防、避震常識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可以讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

地動(dòng)來(lái)臨時(shí)：學(xué)生在課桌下、墻角、梁柱下以書(shū)包或不論什么堅(jiān)固物品，保護(hù)頭部，就地掩護(hù)。違部朝外，以堅(jiān)固物保護(hù)頭部，避免碎玻璃刺傷，平靜等候主震已往！在地動(dòng)暫停時(shí)，進(jìn)行第二階段，頭頂書(shū)包或者堅(jiān)硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進(jìn)時(shí)盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場(chǎng)、小廣場(chǎng)等空曠之處。

(2)、甲型H1N1流感（豬流感）

4月27日，世界衛(wèi)生組織明確承認(rèn)，美國(guó)和墨西哥兩國(guó)近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個(gè)國(guó)家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸體系疾病，可同時(shí)感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過(guò)接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過(guò)與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與平凡人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚或死亡。

預(yù)防豬流感須知：

避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人； 注重小我私人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所； 避免前往人群擁擠場(chǎng)所； 咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，之后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；

室內(nèi)保持通風(fēng)；

(3)、其他常見(jiàn)情況自救常識(shí)

1、如碰到了火警，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)定，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃活路線，如經(jīng)常使用的門(mén)、窗、走廊、樓梯、太平門(mén)、安全出口等。在打開(kāi)門(mén)、窗之前，必須先摸摸門(mén)、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不克不及打開(kāi)，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開(kāi)少許并快速通過(guò)，之后立即關(guān)好。當(dāng)你認(rèn)識(shí)的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的標(biāo)的目的疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全之處，決不要停留在原地，應(yīng)快速采取措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，最好是能到達(dá)地面。

2、如果服裝著火，立即躺下并用手遮住面部，身體不斷滾動(dòng)以毀滅火苗——遮住面部可預(yù)防面部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要快速關(guān)了瓦斯，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>

3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕服裝把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí)，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，日頭能熱水器用戶(hù)切忌洗澡。

4、秋水被化學(xué)物品灼傷后，應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。

5、燙傷后，應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦地下水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口緊張，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

(4)、特別提醒

每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門(mén)跟前較近的位置。

家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、干電池供電的無(wú)線電收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

一、地動(dòng)時(shí)該怎樣辦

1、躲在桌子等堅(jiān)固家庭用具的底下

大的地動(dòng)晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒(méi)有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無(wú)論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2、不要慌張地向戶(hù)外跑

地動(dòng)發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來(lái)砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

3、將門(mén)打開(kāi)，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動(dòng)的晃動(dòng)會(huì)造成門(mén)窗錯(cuò)位，打不開(kāi)門(mén)，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門(mén)打開(kāi)，確保出口。

4、戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處

在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來(lái)砸傷人。要注重用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

5、地動(dòng)發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施？

大地動(dòng)中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒(méi)有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護(hù)好本身，積極實(shí)施自救。a.要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進(jìn)一步倒塌釀成的危險(xiǎn)。b.盡量活動(dòng)手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾小我私人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.尋找和開(kāi)避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光明更安全寬敞之處移動(dòng)。f.一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延伸生存時(shí)間，等待獲救。g.保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽(tīng)到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)方的有人時(shí)，再呼救。

二、火警逃生小常識(shí)

一般來(lái)說(shuō)，在高層建筑中遭遇火警時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬(wàn)不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所

如果房間內(nèi)起火，且門(mén)已被火封鎖，室內(nèi)人員如果不及順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過(guò)陽(yáng)臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火時(shí)，實(shí)在無(wú)路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門(mén)上、地上進(jìn)行降溫。

2.如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門(mén)縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽(tīng)到報(bào)警，首先要用手違去接觸房門(mén)，如果是熱的，門(mén)不克不及打開(kāi)，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。如果房門(mén)不熱，火勢(shì)可能還不大，通過(guò)正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過(guò)道上碰到濃煙時(shí)要馬上停下來(lái)，千萬(wàn)不要試圖從煙火里沖出。

3.濕手巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過(guò)程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市瓦斯火警時(shí)，不該采用匍匐前進(jìn)方式。

因?yàn)榛鹁F(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。

4.千萬(wàn)注重，不克不及乘平凡電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時(shí)乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5.迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門(mén)窗上，再順著繩索滑下。

如無(wú)條件采取上面所說(shuō)的自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時(shí)，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇9

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。

（二）教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)問(wèn)卷，了解學(xué)生情況。

2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。

〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

2.通過(guò)身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

1.課前發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行摸底。

2.課堂教學(xué)。

（1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說(shuō)明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。

〖實(shí)施過(guò)程〗

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開(kāi)規(guī)則。

3．初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹(shù)立規(guī)則意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。

2．教師制作課件。

3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，揭題

1．聽(tīng)說(shuō)咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績(jī)，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來(lái)一次接力走的比賽，讓我見(jiàn)識(shí)一下你們的厲害，怎么樣?我們請(qǐng)四組同學(xué)來(lái)進(jìn)行比賽。

(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))

2．比賽開(kāi)始。

3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

4．哦，我明白了，剛剛大家說(shuō)的這些都是比賽的規(guī)則?？磥?lái)，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒(méi)有規(guī)則，大家都會(huì)覺(jué)得不公平，也沒(méi)有快樂(lè)。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

二、回憶校內(nèi)規(guī)則

1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過(guò)呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。

此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?

師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?

(生七嘴八舌地說(shuō))

師：對(duì)呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說(shuō)的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)

(1)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

(2)聲音不要太大。

(3)人人發(fā)表意見(jiàn)。[小學(xué)作文網(wǎng) WWW.zwB5.Com]

(4)總結(jié)小組意見(jiàn)。

(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。

師：好，討論開(kāi)始吧1

2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。

[整個(gè)過(guò)程中，教師并沒(méi)有提及什么是規(guī)則這一問(wèn)題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。]

3．師：好，我們開(kāi)始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。

生：哦!

師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽(tīng)。

師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說(shuō)普通話，輕聲慢步過(guò)走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。

師：其他小組有沒(méi)有補(bǔ)充的?

生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……

[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競(jìng)賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。]

4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)

5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說(shuō))

6．看來(lái)，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開(kāi)闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)——夜，收到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果!]

三、交流校外規(guī)則

1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

生：想!

師：誰(shuí)先來(lái)試試?

生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的`模型(生出示模型)。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)表演一下。

師：好的，你想請(qǐng)誰(shuí)?

(一生舉燈，一生表演)

師：真不錯(cuò)!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見(jiàn)了斑馬線，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車(chē)輛停放標(biāo)志)，表示禁止車(chē)輛停放；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說(shuō)邊出示標(biāo)志)

師：這些標(biāo)志讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

師：你能不能像交警叔叔那樣來(lái)指揮指揮?

生1：不行。

師：誰(shuí)行?

一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。

師：大家來(lái)學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。

學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來(lái)。

[課上通過(guò)讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長(zhǎng)了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]

2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場(chǎng)、公共汽車(chē)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、電影院……)

3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

四、訂規(guī)則再比賽

1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。

2．我們剛才的接力走比賽，大家覺(jué)得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開(kāi)始！

4．我宣布。第——4組獲勝！

5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來(lái)了什么？(公平、快樂(lè))

6．規(guī)則除了給我們帶來(lái)公平、快樂(lè)，還帶來(lái)了什么?

五、總結(jié)下課

1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來(lái)了快樂(lè)、公平、安全，我們的生活離不開(kāi)規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問(wèn)題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說(shuō))

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步，不能爭(zhēng)搶。

2．師：讓我們比一比，看誰(shuí)做得最好!

(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)

[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽(tīng)到教師用命令式的語(yǔ)氣說(shuō)下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開(kāi)始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]

一位教育家說(shuō)過(guò)：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開(kāi)啟一扇智慧的門(mén)，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無(wú)聲地滋潤(rùn)他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”!

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最新禁毒主題班會(huì)教案（通用三篇）

禁毒主題班會(huì)教案 篇1

一、班會(huì)主題

珍愛(ài)生命 拒絕毒蘑菇

二、班會(huì)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)毒蘑菇的認(rèn)識(shí)和警惕性。

培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食觀念和自我保護(hù)能力。

引導(dǎo)學(xué)生積極宣傳毒蘑菇的危害，帶動(dòng)家庭和社會(huì)共同防范。

三、班會(huì)時(shí)間

xxx

四、班會(huì)地點(diǎn)

教室

五、參與人員

全班同學(xué)

六、班會(huì)準(zhǔn)備

收集有關(guān)毒蘑菇的圖片、視頻資料。

制作相關(guān)的.幻燈片。

準(zhǔn)備一些關(guān)于毒蘑菇的知識(shí)問(wèn)答小卡片。

七、班會(huì)流程

1、直觀導(dǎo)入

播放一段誤食毒蘑菇中毒的視頻，讓學(xué)生直觀感受其危害。

2、知識(shí)講解

利用幻燈片展示毒蘑菇的圖片和介紹。

講解毒蘑菇的生長(zhǎng)環(huán)境、常見(jiàn)種類(lèi)和毒性特點(diǎn)。

強(qiáng)調(diào)毒蘑菇中毒的嚴(yán)重后果。

3、互動(dòng)問(wèn)答

進(jìn)行毒蘑菇知識(shí)問(wèn)答，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、討論交流

組織學(xué)生討論如何避免誤食毒蘑菇。

引導(dǎo)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。

5、宣傳倡導(dǎo)

鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)制作成宣傳卡片，帶回家向家人宣傳。

發(fā)起“拒絕毒蘑菇，從我做起”的簽名活動(dòng)。

6、總結(jié)

總結(jié)本次班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒蘑菇的重要性。

八、班會(huì)延伸

在班級(jí)宣傳欄張貼毒蘑菇的相關(guān)知識(shí)和宣傳海報(bào)。

組織學(xué)生開(kāi)展“拒絕毒蘑菇”的社區(qū)宣傳活動(dòng)。

禁毒主題班會(huì)教案 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解毒蘑菇的危害，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別毒蘑菇的基本方法，避免誤食毒蘑菇。

培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒蘑菇的危害，提高警惕。

教授學(xué)生辨別毒蘑菇的實(shí)用方法。

2、難點(diǎn)

如何使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，真正做到拒絕毒蘑菇。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、案例分析法、直觀演示法

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5 分鐘）

展示一些蘑菇的圖片，包括可食用蘑菇和毒蘑菇，提問(wèn)學(xué)生是否能分辨哪些是可以食用的，哪些是有毒的。

講述一則因誤食毒蘑菇而導(dǎo)致中毒的案例，引起學(xué)生的關(guān)注和警覺(jué)。

（二）知識(shí)講解（15 分鐘）

介紹毒蘑菇的種類(lèi)和常見(jiàn)特征。

講解毒蘑菇中毒的癥狀，如惡心、嘔吐、腹瀉、幻覺(jué)、昏迷等。

強(qiáng)調(diào)毒蘑菇中毒的嚴(yán)重性，可能導(dǎo)致死亡。

（三）辨別方法（10 分鐘）

通過(guò)圖片和實(shí)物展示，教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的辨別毒蘑菇的方法，如顏色鮮艷、形狀奇特、有異味等。

強(qiáng)調(diào)沒(méi)有絕對(duì)可靠的肉眼辨別方法，不采摘、不食用野生蘑菇是最安全的選擇。

（四）小組討論（10 分鐘）

分組討論：如果在野外看到蘑菇，應(yīng)該怎么做？

每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

（五）總結(jié)與承諾（5 分鐘）

總結(jié)本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命，拒絕毒蘑菇的重要性。

讓學(xué)生簽署“拒絕毒蘑菇”承諾書(shū)。

五、教學(xué)反思

通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì)毒蘑菇的.危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的辨別方法。但在今后的教育中，還需不斷強(qiáng)化這方面的知識(shí)，通過(guò)實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生真正將拒絕毒蘑菇的意識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。

禁毒主題班會(huì)教案 篇3

教學(xué)目的：

1、通過(guò)課堂教學(xué)，提高幼兒的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)一些辨別食物優(yōu)劣的方法，提高幼兒識(shí)別能力。

3、懂得食物中毒后的處理方法。

教學(xué)重難點(diǎn)、關(guān)鍵：

識(shí)別食物質(zhì)量的優(yōu)劣。

教具準(zhǔn)備：

小黑板，相關(guān)食品（好的、壞的'）、教學(xué)課件ppt等。

教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，板書(shū)課題。

二、教學(xué)相關(guān)預(yù)防食物中毒知識(shí)。

1、從外包裝上識(shí)別食物可不可以吃。

①提問(wèn)：平時(shí)你是否購(gòu)買(mǎi)過(guò)食品？你是怎樣挑選才做出決定是否購(gòu)買(mǎi)來(lái)吃的？

②學(xué)生自由回答。

③教師出示一些包裝食品，幼兒小組辨別這些食品可不可以吃，并說(shuō)明理由。

2、從食品質(zhì)量上識(shí)別食物可不可以吃。

①教師再出示一些質(zhì)優(yōu)和質(zhì)劣的食物讓學(xué)生在小組內(nèi)觀察識(shí)別。

②小組內(nèi)討論，交流。

③各組派代表反饋。

3、不明真相的食物可不可以吃？哪些食物會(huì)容易引起食物中毒。怎樣區(qū)別？出示教學(xué)ppt課件，

①教師提出疑問(wèn)。

②自由回答。

③提出疑問(wèn)：在你們當(dāng)中，萬(wàn)一有人食物中毒，你會(huì)怎樣做？

④學(xué)生交流，自由回答。

⑤中毒后應(yīng)該怎樣做。

4、出示相關(guān)句子，學(xué)生熟讀。

預(yù)防疾病常體檢，有病即把醫(yī)生找。發(fā)現(xiàn)病人帶菌者，盡快隔離送治療。疾病流行莫上街，宣傳消毒要抓好。

5、教師總結(jié)

三、作業(yè)

將你學(xué)會(huì)預(yù)防食物中毒的方法傳授給伙伴或親人。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

預(yù)防食物中毒過(guò)期食品不能吃質(zhì)劣食物不能吃不明食物不能吃食物中毒送院療。

[薦]五年級(jí)主題班會(huì)教案

以下的五年級(jí)主題班會(huì)教案或者是您在尋找的內(nèi)容。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說(shuō)的話?？稍趯W(xué)校里我們需要注意哪些安全問(wèn)題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。

4． 校園隱性傷害的隱患。禁止帶任何刀具入校園。二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

7、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。

3．活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。禁止乘坐“三無(wú)”車(chē)輛，乘坐摩托要戴頭盔。乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)： 1． 車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車(chē)時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過(guò)”。

5、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。四．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。3．為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門(mén)發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門(mén)外擁擠，會(huì)造成意外傷害。4． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱(chēng)是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6．安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。五．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長(zhǎng)鳴！送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方 播放孫悅的《祝你平安》

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇2)

五年級(jí)“真誠(chéng)贊美催開(kāi)心靈之花”主題班會(huì)教案

一．活動(dòng)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則，了解贊美的多種方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的贊美技巧、贊美性語(yǔ)言、贊美性的行為方式，對(duì)他人進(jìn)行適度的贊美以形成融洽的人際關(guān)系（二）過(guò)程與方法：1.通過(guò)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)給集體和個(gè)人帶來(lái)快樂(lè)。2.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹(shù)立自信，使自己不斷地進(jìn)步?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到贊美別人帶來(lái)的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī)。二．教學(xué)形式：主題班會(huì)教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)年級(jí)：五（3）中隊(duì)三、課前準(zhǔn)備：1、教師制作相關(guān)課件、2、學(xué)生排演小品。3、請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一段贊美孩子的話。四、活動(dòng)流程（一）感受贊美的力量1、講述名人故事，感受贊美的力量師：同學(xué)們，在今天這節(jié)班會(huì)課上，周老師介紹你們認(rèn)識(shí)一位名人。（出示“列夫.托爾斯泰”人像）他就是列夫.托爾斯泰，下面請(qǐng)我們班的故事大王丁汀來(lái)給大家講述他的故事吧！——講故事思考：點(diǎn)燃列夫.托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么？——問(wèn)題出示，學(xué)生交流師：是啊，是贊美讓他有了奮進(jìn)的信心和勇氣。這就是贊美的力量！那么，在生活中，你贊美過(guò)別人或得到過(guò)他人的贊美嗎？2、學(xué)生回憶生活中“贊美他人或得到他人贊美”的經(jīng)歷?！獙W(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)贊美時(shí)的心情。小結(jié)：我們?cè)谫澝乐惺斋@了什么？——媒體出示：贊美的力量快樂(lè)友誼自信進(jìn)步3、師小結(jié)：的確，愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因?yàn)樗鼤?huì)讓你和對(duì)方都感到快樂(lè)，人與人的關(guān)系更和諧、友善。這就是贊美的力量。（二）掌握贊美的技巧和原則師：那么，怎么樣的贊美才能產(chǎn)生這樣的力量呢？請(qǐng)大家先來(lái)欣賞一段小品《學(xué)會(huì)贊美》。（大意：一位同學(xué)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中并不出色的演唱，得到了兩位同學(xué)截然不同的贊美，一個(gè)贊美他是歌星，一個(gè)贊美熱愛(ài)集體，積極參加活動(dòng)。）1、學(xué)生表演小品《學(xué)會(huì)贊美》，說(shuō)說(shuō)欣賞哪種贊美？為什么？2、師小結(jié)：是啊，贊美只有掌握了一定的技巧和原則，才能體現(xiàn)它的魅力?！鍪荆嘿澝赖募记珊驮瓌t只有發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，才能打動(dòng)人?！鍪荆赫嬲\(chéng)：措辭得體、情真意切贊美對(duì)方，要符合實(shí)際，有針對(duì)性?！鍪荆赫鎸?shí)：具體明確、不講套話。（三）了解贊美的方式師：其實(shí)，贊美除了用夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言外，還有很多方式。你平時(shí)看到過(guò)哪些方式呢？出示：贊美的方式1、四人小組討論2、學(xué)生反饋。相機(jī)出示贊美的方式：語(yǔ)言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們對(duì)贊美一定有了更進(jìn)一步的了解，讓我們一起來(lái)讀讀知心姐姐的一段話。3、讀讀知心姐姐的話贊美是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人快樂(lè)，它會(huì)使人感覺(jué)到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)他人的欣賞與鼓勵(lì)。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)打動(dòng)人心，給別人帶來(lái)莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。（四）贊美身邊的人A、師：的確，只有真誠(chéng)的贊美才能最打動(dòng)人的心靈。其實(shí)，在我們的身邊，有很多人值得贊美。周老師在你們的身邊找到了這兩位同學(xué)——出示：一幅繪畫(huà)作品運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一段描述1、討論：大家覺(jué)得他們是誰(shuí)？值得贊美嗎？（分組討論，在贊美卡上寫(xiě)上對(duì)他們的贊美，注意贊美要真誠(chéng)、得當(dāng)）2、各組派代表向這兩位同學(xué)送“贊美卡”。不過(guò)，在贊美同學(xué)時(shí)，老師給大家一個(gè)小小的提示——媒體出示：溫馨提示：面帶微笑→走近朋友→雙手送上→直視對(duì)方→真誠(chéng)贊美→相互欣賞3、采訪被贊美者之一：你得到了大家的贊美，心情怎樣？有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎？B、師：只要你的身上在閃光，就一定會(huì)有人欣賞。其實(shí)，在我們身邊，還有一位最值得我們贊美的同學(xué)——媒體出示：帶破洞的褲子留著傷疤的腿他就是陳嘉偉同學(xué)。這樣吧，我們請(qǐng)我們梅花班的小記者對(duì)他做一番采訪吧！請(qǐng)上梅花小記者。2、梅花小記者采訪主人公：你好！我是梅花小記者張一湄，記得你在上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加了1500米長(zhǎng)跑，能不能幫我們講述當(dāng)時(shí)比賽的情景?！惣蝹ブv述賽場(chǎng)情景。記者：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你是怎么想的？——陳嘉偉說(shuō)想法記者：同學(xué)們，此時(shí)此刻，大家一定非常的感動(dòng)，讓我們真誠(chéng)地來(lái)贊美他吧！可以用上不同的方式?！獙W(xué)生走到他身邊贊美他。3、梅花小記者毛睿亭采訪贊美者：當(dāng)你在贊美他時(shí)，你的心情怎樣？采訪被贊美者：聽(tīng)了同學(xué)對(duì)你的贊美，你能說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情嗎？4、記者總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你在贊美別人的同時(shí)，你一定非常欣賞他，并下決心要汲取他的長(zhǎng)處。當(dāng)你被人贊美時(shí)，你會(huì)快樂(lè)、幸福，并會(huì)極力自己繼續(xù)努力，這就是贊美的力量。讓我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，多多贊美他人吧！謝謝大家，我們的采訪到此結(jié)束！5、頒“梅花獎(jiǎng)”師：此時(shí)此刻，大家一定被陳嘉偉同學(xué)的毅力和對(duì)班級(jí)的責(zé)任心、榮譽(yù)感深深感動(dòng)。他就是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的小梅花。我建議：為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎(jiǎng)”。——請(qǐng)副班主任上臺(tái)為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎(jiǎng)”。相信，從今天開(kāi)始，我們梅花班一定會(huì)出現(xiàn)更多這樣的陳嘉偉，這枝頑強(qiáng)不屈的梅花將會(huì)在我們每個(gè)人的心中傲然開(kāi)放！再次用掌聲贊美他。C、教師送“贊美卡”贊美學(xué)生。其實(shí)，只要我們留心觀察，每一位同學(xué)的身上都有閃光點(diǎn)。今天，老師也做了一張贊美卡，想贊美我們班的同學(xué)，他就是余賓帆同學(xué)。請(qǐng)上余賓帆同學(xué)?！?、教師講述他寬以待人的故事。2、教師送“贊美卡”。（語(yǔ)言摸頭擁抱）3、師：大家用掌聲都來(lái)贊美他吧！D、家長(zhǎng)贊美孩子師：聽(tīng)說(shuō)我們班要舉行“贊美”的主題班會(huì)，我們有幾位家長(zhǎng)寫(xiě)來(lái)了便條，用他們真誠(chéng)的語(yǔ)言想贊美他們的孩子。1、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的……”吵吵：你用你那稚嫩的肩膀幫助媽媽一起撐起這個(gè)小家，旅游季節(jié)你給我送飯，工作忙時(shí)我對(duì)你發(fā)脾氣，你滿(mǎn)腹委屈悄然離開(kāi)，我生病時(shí)你關(guān)心我，心疼我，我們相依為命，度過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，謝謝你，寶貝，你是值得贊美的!森林：你從小失去了爸爸，可你小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，看到別人有心愛(ài)的玩具，你從不輕易向媽媽開(kāi)口，看到媽媽疲憊地回家，你用你小小的手，心疼地為媽媽捶背，雖然家里貧困，但你告訴媽媽永遠(yuǎn)要做媽媽的兒子。你的堅(jiān)強(qiáng)，懂事，是值得媽媽贊美的，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！教師深情誦讀贊美語(yǔ)。2、分別請(qǐng)被贊美的兩個(gè)孩子上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻的心情（現(xiàn)場(chǎng)撥打電話向媽媽說(shuō)出心里話）3、學(xué)生掌聲贊美，教師動(dòng)情鼓勵(lì)。（五）尾聲1、教師總結(jié)、贈(zèng)詩(shī)同學(xué)們，其實(shí)，你們每個(gè)人都值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩(shī)?！鍪驹?shī)《贊美》：贊美，如同一縷陽(yáng)光，感動(dòng)你我，溫暖人心。贊美，如同一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩(shī)歌，陶冶情操，激勵(lì)成長(zhǎng)。真誠(chéng)贊美，催開(kāi)心靈之花。配樂(lè)朗誦詩(shī)2、教師激情結(jié)束同學(xué)們，只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，真誠(chéng)贊美，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，就能收獲友誼、收獲自信，快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！祝愿你們?cè)谌∵@片沃土上，成為懂得贊美他人，也被他人贊美的好少年！

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇3)

主題班會(huì)目的：

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫(huà)面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)師主持，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導(dǎo)入：

交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請(qǐng)看材料(顯示課件)

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的.人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)

6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇4)

小學(xué)五年級(jí)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題班會(huì)教案

一、導(dǎo)入師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱(chēng)，歷代的讀書(shū)人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開(kāi)展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。二、從整體感知道德規(guī)范師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？生：公民道德規(guī)范。師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）師：文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂(lè)溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開(kāi)展活動(dòng)。三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過(guò)祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲垼蚪o父母打電話寫(xiě)信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂(lè)?。煟浩鋵?shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。聽(tīng)完大家的發(fā)言，接下來(lái)我們不妨放松一下，一起來(lái)聽(tīng)一首歌。（出示音樂(lè)幻燈片5：?；丶铱纯矗煟合胍幌耄喝绻f(shuō)孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽(tīng)父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無(wú)價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬(wàn)計(jì)的金錢(qián)，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的?！吺缑簟缎⑿臒o(wú)價(jià)》）生：（齊聲朗讀這段文字）師：說(shuō)到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長(zhǎng)。活動(dòng)板塊二:尊敬師長(zhǎng)師：老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無(wú)私的勞動(dòng)，我們沒(méi)有理由不去不尊敬老師。尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門(mén)立雪”的故事。）師：聽(tīng)完偉人的故事，我們?cè)賮?lái)看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車(chē)上，一個(gè)孕婦艱難地上了車(chē)，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒(méi)有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒(méi)有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）師：從我們聽(tīng)到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見(jiàn)中，你有怎樣的感想？（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）師：你是如何去尊敬老師的？生：（學(xué)生回答：?jiǎn)柡?、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）師：我們大家都說(shuō)了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語(yǔ)言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？生：（學(xué)生各抒己見(jiàn)）（教師引導(dǎo)：我們大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)理由開(kāi)一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開(kāi)辯論，其他同學(xué)可以加入其中開(kāi)展?fàn)幷?。）師：（引?dǎo)學(xué)生展開(kāi)辯論，語(yǔ)言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語(yǔ)言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。（簡(jiǎn)要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，從語(yǔ)言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來(lái)說(shuō)明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共建我們的祖國(guó)；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！）師生：齊讀。師：（總結(jié)）通過(guò)這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。《?；丶铱纯础穼?xiě)到自己長(zhǎng)大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過(guò)為父母做些什么嗎？四、課后活動(dòng)師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫(xiě)下自己的感受。課后反思：課后活動(dòng)同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，形成一種習(xí)慣。

最新防溺水主題班會(huì)教案

教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。?寫(xiě)好教案課件是提高課堂教學(xué)效果的重要保障。幼兒教師教育網(wǎng)小編向大家提供了“防溺水主題班會(huì)教案”，感謝您的到來(lái)歡迎參閱本文！

防溺水主題班會(huì)教案 篇1

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

視頻三

1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

4.學(xué)唱“防溺水七字歌”。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

5.防溺水“四不”簽名承諾活動(dòng)

6.小結(jié)。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

防溺水主題班會(huì)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2.使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救及搶救的方法。

師：此刻正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入高發(fā)期。

（1）4月26日下午4點(diǎn)50左右，湖北省赤壁市車(chē)埠鎮(zhèn)小學(xué)五（2班十一歲汪某在學(xué)校組織補(bǔ)課期間離校，和同班4名同學(xué)去車(chē)埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。

（2）204月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級(jí)的多名男生各自在家吃過(guò)午飯后，來(lái)到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時(shí)不慎落水，其他人見(jiàn)狀紛紛下水施救，4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。

（3）年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。第一齊事故發(fā)生在4月29日14時(shí)許，安慶市大觀區(qū)海口鎮(zhèn)紅星初級(jí)中學(xué)4名九年級(jí)男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級(jí)學(xué)生，一共7人來(lái)到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級(jí)學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過(guò)了一會(huì)，其他學(xué)生趕來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒(méi)，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡。

另一齊事故發(fā)生在4月29日17時(shí)許。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時(shí)20分，安慶市大龍山中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的池塘游泳。17時(shí)許，三人在水塘游泳時(shí)，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒(méi)。兩名爬上岸的同學(xué)見(jiàn)狀大聲向附近群眾呼救。但為時(shí)已晚，18時(shí)許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。

師：聽(tīng)了這個(gè)報(bào)道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到簡(jiǎn)單。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

師：人，就應(yīng)珍愛(ài)生命。這天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的安全教育。

小結(jié)：溺水是常見(jiàn)的意外，指超多水液被吸入肺內(nèi)，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發(fā)生在夏季，游泳場(chǎng)所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結(jié)膜充血，口鼻內(nèi)充滿(mǎn)泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因超多喝水入胃、出現(xiàn)上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發(fā)涼，意識(shí)喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。

銜接：溺水已成為我們中小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。

小結(jié)：1.在水邊玩耍，下水摸魚(yú)，撿落入水中的物品；2.在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋；3.雨天掉入深水坑；4.過(guò)橋走汀步不慎落水；5.被洪水沖走。

銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。

師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

生：我們外出游泳玩水做到“六個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁私自下水游泳，嚴(yán)禁擅自與他人結(jié)伴游泳，嚴(yán)禁在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的狀況下游泳，嚴(yán)禁到不熟悉的水域游泳，嚴(yán)禁到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，嚴(yán)禁不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。

1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)持續(xù)鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后用心自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

2、對(duì)于溺水者，除了用心自救外，還要用心進(jìn)行陸上搶救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，持續(xù)上呼吸道的通暢；

（2）溺者若已喝了超多的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開(kāi)溺者的嘴，同時(shí)松開(kāi)捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫忙他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開(kāi)始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快

防溺水主題班會(huì)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無(wú)常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2.使學(xué)生懂得溺水后家長(zhǎng)的傷心欲絕與孤獨(dú)無(wú)助。

3、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

4、讓學(xué)生了解在校園中應(yīng)該注意的行為和安全守則。

教學(xué)過(guò)程：

一、話題引入

同學(xué)們，雖然暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是相信大家還是能感受到現(xiàn)在的天氣還是很熱的，老師就看到今天早上出操的時(shí)候，同學(xué)們都熱得流汗了?，F(xiàn)在大家一起來(lái)想象下，要是現(xiàn)在能把我們的手伸到?jīng)鰶龅乃?，該多么舒服啊?/p>

現(xiàn)在大家來(lái)看下這幅圖片（PPT的第一頁(yè)），是一幅什么樣的圖片呢？（一滴水落到水面）同學(xué)們，你們喜歡玩水嗎，知道哪里的水最多嗎？（指向PPT的第二頁(yè)）我們的地球表面覆蓋著大量的水資源，可以說(shuō)沒(méi)有水，就沒(méi)有我們的生命，是水滋潤(rùn)了我們的生命。

二、了解溺水事實(shí)并展示相關(guān)圖片

1、溺水相關(guān)的統(tǒng)計(jì)：據(jù)統(tǒng)計(jì)xx省20xx年非正常死亡學(xué)生數(shù)x人，其中x人為溺死，約占x%。

解釋?zhuān)哼@是一個(gè)關(guān)于我們xx非正常死亡學(xué)生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，看以看到因?yàn)槿ズ舆叢划?dāng)游泳或戲水而引起的死亡人數(shù)接近x成，顯然，溺水已經(jīng)成為了我們學(xué)生的頭號(hào)殺手，因此老師借著這節(jié)課，和同學(xué)們來(lái)聊聊如何防溺水以及校園安全等問(wèn)題

2、溺水案例展示：20xx年x月x日，在xx市xx村x個(gè)小孩集體外出游泳發(fā)生溺水，x名男孩全部溺亡，而這名溺水的男孩最小的才只有x歲。

通過(guò)案例展示，特別是結(jié)合年齡上的聯(lián)系，使學(xué)生意識(shí)到關(guān)于溺水這一類(lèi)的問(wèn)題離我們的生活是很接近的，從而提高學(xué)生們的警惕心。

3、溺水圖片展示：

4、說(shuō)說(shuō)感受：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？對(duì)于失去親人的父母來(lái)說(shuō)，失去孩子會(huì)有怎樣的感受？

　三、溺水知識(shí)普及

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚(yú)、捉魚(yú)、洗手、戲水等，。要游泳必須由大人陪同去正規(guī)游泳館里游泳，不會(huì)游泳的要到淺水區(qū)里游泳，要先學(xué)會(huì)游泳（可以參加游泳館里定期舉行的游泳學(xué)習(xí)班）。學(xué)會(huì)了才能到深水區(qū)。去學(xué)游泳時(shí)必須帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。

2、必須要在家長(zhǎng)或熟悉水性的成人的帶領(lǐng)下去游泳。如果集體組織外出游泳，要在淺水區(qū)游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做安全保護(hù)，上岸后也及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

四、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、立即大聲呼救“救命??！有人溺水了！快來(lái)人啊！”向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，讓大人開(kāi)展?fàn)I救，盡快撥打110求救。

2、簡(jiǎn)明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、便于開(kāi)展?fàn)I救工作。

3.、可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救。因?yàn)槟缢娜藭?huì)失去理智，本能的求生欲望會(huì)讓他抓到什么都不放手，最后可能會(huì)造成群死現(xiàn)象。

4、嚴(yán)格遵守“四不”，珍惜寶貴生命！

①未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；

③深水的地方不去；

④水庫(kù)、池塘不去。

　五、校園安全知識(shí)普及

1、校園內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，防止碰撞。

2、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。

六、班會(huì)主題總結(jié)

1、以一首安全之歌結(jié)尾。

安全教育拍手歌。

你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室操場(chǎng)不亂玩。

你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。

防溺水主題班會(huì)教案 篇4

一、班會(huì)活動(dòng)目的

1、學(xué)生通過(guò)課前上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)、課上小組討論，了解防溺水有關(guān)知識(shí)，并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解生命來(lái)之不易，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，讓每一個(gè)學(xué)生都提高安全意識(shí)。切記在確保自己安全的情況下才可救人，切勿盲目逞強(qiáng)。

二、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備

1、出一期關(guān)于“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”的黑板報(bào)，;

2、學(xué)生收集有關(guān)預(yù)防溺水事故發(fā)生的資料以及溺水自救方略資料;

3、學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)跟主題有關(guān)的小品

三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

1、引入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲絕的圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。師：每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會(huì)。

2、加強(qiáng)有關(guān)“溺水”知識(shí)

(投影顯示問(wèn)題，讓學(xué)生以小組為單位討論，然后請(qǐng)小組推薦代表回答)

(1)什么是溺水?

生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故

(2)溺水的原因主要有哪些?

生1：游泳技術(shù)不佳;游泳前活動(dòng)熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無(wú)力回游;

生2：對(duì)河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措生3：被糾纏在水底的水草中，無(wú)法脫身;

水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無(wú)法自拔;盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過(guò)大;

惡劣天氣下游泳;

救助溺水者時(shí)采取措施不當(dāng)，被溺水者死死抓住，無(wú)法脫身

(3)在水中抽筋時(shí)，你該怎么辦?

生1：大聲呼救

生2：用力蹬水、

生3：使勁游上岸

教師補(bǔ)充說(shuō)明(教師一邊解釋?zhuān)瑢W(xué)生一邊跟著做)：

對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決

若不幸遇上了溺水事件，不要慌張，一定要保持冷靜，并且積極的進(jìn)行自救。

(4)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，你該怎么辦?

生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊

生2：大聲呼喊

生3：撥打110

師：一定得保證自己的個(gè)人安全，不要盲目救助

(5)將溺水者救上岸后怎么辦?

生1：抓住腿將人倒放

生2：應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的`分泌物及其他異物

生3：按壓胸部做人工呼吸

(6)溺水有什么危害呢?

生：死亡

師：肺部進(jìn)水會(huì)感染，溺水造成缺氧會(huì)使部分腦細(xì)胞受損

(7)為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做?

做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;

②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

3、觀看溺水后的救護(hù)方法視頻

師：通過(guò)剛才的一系列討論，同學(xué)們對(duì)于溺水知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，為了在遇到溺水者時(shí)能盡可能的幫助到別人，我們還需要學(xué)習(xí)一些基本的處理方法。下面我們就通過(guò)觀看視頻來(lái)了解一下關(guān)于溺水后的救護(hù)方法。

4、操作演示和練習(xí)

師：觀看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對(duì)救上岸的落水者進(jìn)行施救”。下面先請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)演示一下，讓我們大家鞏固一遍。

出水后的救護(hù)：(邊解說(shuō)邊演示)

a、控水處理：

(1)急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內(nèi)積水倒出。

(2)急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來(lái)。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按壓。

b、胸外心臟按壓的方法：

(1)操作時(shí)根據(jù)患者身體位置的高低，站立或跪在患者身體的任何一側(cè)均可。必要時(shí)，應(yīng)將腳下墊高，以保證按壓時(shí)兩臂伸直、下壓力量垂直。

(2)按壓部位按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：

①用觸摸頸動(dòng)脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側(cè)的肋弓下緣，向上滑動(dòng)至兩側(cè)肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。

②另一手掌根部放在胸骨中線上，并觸到定位的食指。

③然后再將定位手的掌根部放在另一手的手背上，使兩手掌根重疊。

④手掌與手指離開(kāi)胸壁，手指交叉相扣。

(3)按壓姿勢(shì)兩肩正對(duì)患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)不得彎曲，肩、肘、腕關(guān)節(jié)成一垂直軸面;以髖關(guān)節(jié)為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨。

(4)按壓深度一般要求按壓深度達(dá)到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可根據(jù)患者體型大小等情況靈活掌握，按壓時(shí)可觸到頸動(dòng)脈搏動(dòng)效果最為理想。

(5)按壓頻率100次/分鐘，不要100次/分鐘。

(6)口對(duì)口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對(duì)口吹氣后，立即做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30，雙人操作為1：15。

演示完成之后，讓學(xué)生兩人小組互相進(jìn)行操作。

師：切記在急救的同時(shí)，應(yīng)迅速撥打急救電話或趕緊攔車(chē)送醫(yī)院。

5、學(xué)生表演有關(guān)主題小品

小品簡(jiǎn)介：兩個(gè)學(xué)生打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個(gè)同學(xué)只顧傷心哭喊，之后給其父母打電話，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話。

看完小品后讓大家小組討論，小品中處理不當(dāng)之處，并派代表回答。

6、由班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書(shū)為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;

②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

四、班會(huì)活動(dòng)成果分享

師：通過(guò)這次活動(dòng)課，大家有什么收獲，讓我們大家進(jìn)行班級(jí)內(nèi)的分享吧!

生1：此次班會(huì)給我?guī)?lái)了很多的收獲，我們應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離不安全水域;

生2：生命只有一次，一時(shí)的疏忽可能會(huì)帶來(lái)事故，必須要正視這樣的安全事故;

生3：這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何在水中自救與救護(hù)，也知道了在溺水時(shí)候，要冷靜，不慌張，及時(shí)求救與自救;

生4：我知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全?

防溺水主題班會(huì)教案 篇5

生命來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高安全隱患，下面是小編為大家整理的小學(xué)防溺水安全教育主題班會(huì)活動(dòng)教案，我們一起來(lái)看看吧~!

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1讓學(xué)生了解來(lái)之不易的寶貴生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

2使學(xué)生了解溺水的主要原因和自救方法

二、教學(xué)過(guò)程：

青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是學(xué)習(xí)能力、生活能力和生存能力，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。在當(dāng)今社會(huì)，交通事故，中毒，溺水被剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水。

了解溺水和如何預(yù)防溺水是非常重要的。

(一)我們身邊的溺水事故

暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營(yíng)、游樂(lè)、療養(yǎng)活動(dòng)的高峰期，也是中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。據(jù)了解，去年暑假，我省、我市發(fā)生多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮中心統(tǒng)計(jì)，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救**15個(gè)，平均每4天半就有一宗溺水事故發(fā)生，其中急救車(chē)到現(xiàn)場(chǎng)后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。

事故多發(fā)生在農(nóng)村池塘，溺水者多為中小學(xué)生。

(二)溺水致死原因

主要是由于吸入大量零件進(jìn)入氣管，阻礙呼吸，或咽喉痙攣，引起呼吸道閉合，窒息死亡。

(三)癥狀

溺水男子全身紫腫，眼睛充血，嘴巴、鼻孔、氣管充滿(mǎn)血泡。四肢冰冷，脈搏微弱，甚至抽搐或呼吸，心臟驟停。

(四)自救與救護(hù)

溺水時(shí)，不熟悉水的性質(zhì)可采取自救方法：除呼救外，采取仰臥姿勢(shì)，頭向后仰，使鼻子露出水面進(jìn)行呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。

因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

防溺水主題班會(huì)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

2、改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力

活動(dòng)重點(diǎn)：

提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分;(談話活動(dòng))

師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

師：對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?

師：今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。)

二、基本部分;

1、防溺水教育(觀看PPT)

師：小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2.教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

3、教育幼兒在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,下河游泳。

小結(jié);我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

1、觀看溺水事件圖片

請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結(jié)束活動(dòng)

教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水主題班會(huì)教案 篇7

1、通過(guò)教育活動(dòng)，使學(xué)生了解冬季安全應(yīng)注意些什么,從而在思想上認(rèn)識(shí)冬季安全的重要性。

2、教育學(xué)生在冬季為了身體、和生命安全要增強(qiáng)防滑和防墜冰的意識(shí)。

2、從行動(dòng)上真正表現(xiàn)出來(lái)，即能做到自覺(jué)遵守紀(jì)律，并能督促其他同學(xué)。

3、教給學(xué)生一些自救知識(shí)。

寒冬來(lái)臨了，作為小學(xué)生，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?

近期我國(guó)大部地區(qū)遭遇低溫和暴風(fēng)雪的襲擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來(lái)較大的不便，尤其是交通運(yùn)輸和出行，防止意外事故發(fā)生。同時(shí)就冬季雨雪天氣方面問(wèn)題，提示一些安全防范知識(shí):

1、防滑:由于長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)降雪，地面積雪較厚，在經(jīng)過(guò)踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開(kāi)始融化時(shí),盡量減少外出頻率，避免發(fā)生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條,手上不宜拿傘、棍等細(xì)長(zhǎng)物品。

2、防凍：外出時(shí)穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長(zhǎng)時(shí)間暴露在外。

3、防?。夯顒?dòng)出汗后立刻到室內(nèi)用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時(shí)可先洗個(gè)熱水澡。每天保持室內(nèi)通風(fēng)半小時(shí)防止感冒病毒滋生。

4、做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰;不擅自與同學(xué)結(jié)伴滑冰或打撈水中物品;不在無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下到秦渠邊游玩;不到危險(xiǎn)地域、溝渠滑冰游玩。

5、其它安全事項(xiàng)：

(1)注意取暖，生好火爐，穿好棉衣，戴好手套，防止凍傷。

(2)家庭和學(xué)校內(nèi)學(xué)生居住場(chǎng)所要安裝安全設(shè)施，嚴(yán)防煤氣中毒。

(3)不玩火，尤其是在教室或宿舍內(nèi)燒火、點(diǎn)蠟燭時(shí)，要提高安全意識(shí)，降低火災(zāi)發(fā)生的可能性。

(4)不在校園內(nèi)或坡上滑雪，不在校園內(nèi)追跑打鬧。

溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的則稱(chēng)“近乎溺死”這一分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱(chēng)為溺水。

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開(kāi)衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的.腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開(kāi)胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

冬季來(lái)臨了，小學(xué)生的安全意識(shí)比較差。為了能夠使孩子們安全的度過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知識(shí)，供大家參考。

4、發(fā)生事故要求：

出現(xiàn)事故，要立即呼救，兒童少年不冒然下水營(yíng)救;溺水者救起后，要清除口鼻喉內(nèi)異物，排出溺水者胃肺部水，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。同時(shí)，迅速撥打急救電話。

四、手腳凍僵了應(yīng)該怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動(dòng)，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬(wàn)不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會(huì)形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應(yīng)該怎樣呢?

1.應(yīng)該回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。

2.如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)，還可以互相借助體溫使凍僵的手腳暖和過(guò)來(lái)。

3.最有效的方法是用手搓，通過(guò)摩擦增加溫度，促進(jìn)自身的血液循環(huán)，以恢復(fù)正常。

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了些什么?你決心以后怎樣做?

希望同學(xué)們時(shí)時(shí)保持清醒的頭腦，提高自己的安全意識(shí)。并且相互提醒，積極向我們的同學(xué)、家長(zhǎng)宣傳安全知識(shí)。自己健康成長(zhǎng)、家人幸?？鞓?lè)，安全是前提。

最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂(lè)!

防溺水主題班會(huì)教案 篇8

一、班會(huì)目的

1、通過(guò)觀看安全教育專(zhuān)題片、上網(wǎng)查找防溺水知識(shí)并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水；

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方法資料。

三、班會(huì)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)上一節(jié)“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”主題班會(huì)。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；

②不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的.帶領(lǐng)下私自下水游泳；

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；

④不到無(wú)安全保障的水域游泳。

3、夏季游泳溺水自救方法介紹

對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決

4、學(xué)習(xí)“防溺水七字歌”。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，游前熱身第二招。

伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。

安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

5、小結(jié)。

生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)

們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！

防溺水主題班會(huì)教案 篇9

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)向?qū)W生介紹一些汛期發(fā)生的災(zāi)難性事件，敲響警鐘，提高學(xué)生的警惕;

2、通過(guò)向?qū)W生介紹一些災(zāi)害事故的前兆以及預(yù)防措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和災(zāi)害預(yù)防能力;

3、通過(guò)向?qū)W生介紹一些面對(duì)災(zāi)害的自救及逃生方法，提高學(xué)生的自救能力。

二、參與人員：

班主任與全班同學(xué)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月18日第5節(jié)班會(huì)課

四、活動(dòng)流程：

(一)主題導(dǎo)入

(二)雷電及汛期災(zāi)害前兆

班主任：為了大家的生命安全，我們要了解一些災(zāi)害到來(lái)的前兆。在這兒我們主要討論的是由雷雨天氣導(dǎo)致的雷電災(zāi)害及其他各種汛期災(zāi)害。因此我們主要向大家介紹一下雷雨天氣的前兆：

(1)早晨天氣悶熱，甚至感到呼吸有困難，一般是低氣壓天氣系統(tǒng)臨近的征兆，午后往往有強(qiáng)降雨發(fā)生。

(2)早晨見(jiàn)到遠(yuǎn)處有寶塔狀墨云隆起，一般午后會(huì)有強(qiáng)雷雨發(fā)生。 (3)多日天氣晴朗無(wú)云，天氣特別炎熱，忽見(jiàn)山嶺迎風(fēng)坡上隆起小云團(tuán)，一般午夜或凌晨會(huì)有強(qiáng)雷雨發(fā)生。

(4)炎熱的夜晚，聽(tīng)到不遠(yuǎn)處不斷有沉悶的雷聲忽東忽西，一般是暴雨即將來(lái)臨的征兆。

(5)看到天邊有漏斗狀云或龍尾巴云時(shí)，表明天氣極不穩(wěn)定，隨時(shí)都有雷雨大風(fēng)來(lái)臨的可能。

班主任：希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)學(xué)以致用。

(三)雷電及汛期災(zāi)害事故預(yù)防措施

主持人：剛才我們講解了一些雷雨天氣到來(lái)之前的預(yù)兆，這樣我們能夠雷雨到來(lái)之前做好充足的預(yù)防工作。那么我們應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施呢?

【頭腦風(fēng)暴】讓同學(xué)們自己各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己知道的預(yù)防措施。

學(xué)生A：很簡(jiǎn)單啊，我們能夠知道什么時(shí)候雷雨要到來(lái)了，躲在家里不出門(mén)就可以了嘛。

學(xué)生B：我覺(jué)得就算呆在家里也可能會(huì)有危險(xiǎn)，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人在家里被雷打死了的。在家里還不能使用各種電器，比如電視、電話、電腦等。

主持人：同學(xué)們都說(shuō)的很有道理，也說(shuō)得很不錯(cuò)。那么我們?cè)賮?lái)看一看我們應(yīng)該采取什么樣的預(yù)防措施呢?看看我的防雷秘訣是什么。

1、不要在大樹(shù)底下避雨。因?yàn)橄掠陼r(shí)，大樹(shù)潮濕的枝干相當(dāng)于一個(gè)引雷裝置，如果用手扶大樹(shù)，就仿佛用手摸避雷針一樣。所以，在打雷時(shí)最好離大樹(shù)5米以外。

2、下雨時(shí)不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要觀察住房是否適合避雨，山區(qū)找不到房子，可以到山巖下或者山洞里避雨。

3、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因?yàn)榻饘傥锲穼儆趯?dǎo)電物質(zhì)。 4、打雷時(shí)，首先要做的就是關(guān)好門(mén)窗，防止雷電直擊室內(nèi)和球形雷飄進(jìn)室內(nèi)。

主持人：剛才我們都討論了一些防雷的預(yù)防知識(shí)。那么我們應(yīng)該如何防汛呢?這個(gè)是需要同學(xué)們自己自覺(jué)一點(diǎn)的。看一下，防汛方面我們應(yīng)該注意的有：

1、下暴雨后上學(xué)放學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題有：

暴雨過(guò)后，上學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要由家長(zhǎng)陪同護(hù)送回校，如果洪水爆發(fā)未能經(jīng)過(guò)小河、溝、橋的就返回家中等候可以安全通過(guò)了再回校，同時(shí)要讓家人打電話告訴學(xué)校、老師，家中沒(méi)有電話的要到鄰居或者商店中打電話，以免學(xué)校、老師擔(dān)心。

暴雨過(guò)后，放學(xué)需途徑小河、溝、橋的，要先由學(xué)校派教師探視具體情況，或者留校或者由老師護(hù)送過(guò)小河、溝、橋。要告訴家長(zhǎng)經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，暴風(fēng)驟雨和隔河堵水時(shí)要堅(jiān)持主動(dòng)到學(xué)校接送孩子，學(xué)生不能擅自涉險(xiǎn)回家。

因洪水原因留校的學(xué)生，要安下心來(lái)，聽(tīng)從學(xué)校的管理，情況允許了才回家，不能擅自個(gè)人或結(jié)伴去查看洪水情況。

2、不能到河畔游玩、游泳

汛期，河水最易暴漲，河水洶涌澎湃，非人力所能抗拒，曾發(fā)生多次中小學(xué)生溺水死亡事件。對(duì)河水暴漲大家不要好奇，不要私自或結(jié)伴去河畔看河水，到河里游泳。有發(fā)現(xiàn)同學(xué)私自去河邊的要及時(shí)阻止，阻止不了的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校、老師，以便學(xué)校、老師勸阻、批評(píng)教育，把溺水事故消除在萌芽狀態(tài)。

(四)雷電及汛期災(zāi)害事故自救及逃生方法

主持人：關(guān)于雷電及汛期災(zāi)害的各種預(yù)防我們都已經(jīng)了解了。如果我們沒(méi)能有效的做好預(yù)防措施，已經(jīng)將自己置于險(xiǎn)境了的話，我們還得學(xué)會(huì)如何沉著冷靜的自救，在危險(xiǎn)時(shí)刻讓自己死里逃生。

1、如果打雷、閃電時(shí)，我們?cè)趹?hù)外，記住不要停留在高樓平臺(tái)上，不要進(jìn)入孤立的棚屋、崗?fù)?，不要在大?shù)下躲避雷雨，如萬(wàn)不得已，則須與樹(shù)干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。不宜在水面和水邊停留。

2、如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，盡量低下頭，因?yàn)轭^部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并取下身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。

【請(qǐng)學(xué)生演示實(shí)現(xiàn)排練好的姿勢(shì)：(動(dòng)作一：雙腿并攏，雙手合攏，蹲在地上)。(動(dòng)作二：找一塊干燥物體，蹲在上面，雙腿并攏，雙手合攏但不放在地上】

3、遇到洪水時(shí)怎么辦?

受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救;不要單身游水轉(zhuǎn)移;不在河邊逗留，避免渡河，防止被洪水沖走;發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折，要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸或接近，防止觸電。

4、房屋被淹怎么辦?

低洼處的住宅遭遇洪水淹沒(méi)或圍困時(shí)，一是安排家人迅速向屋頂轉(zhuǎn)移;二是想方設(shè)法發(fā)出呼救信號(hào);三是利用竹木等漂浮物轉(zhuǎn)移到安全地方。

5、被洪水圍困怎么辦?

可以用床板、門(mén)板、箱子、臉盆、桶、廢棄輪胎的內(nèi)胎等可漂浮物自制救生設(shè)備。逃生前要多收集些食物、發(fā)信號(hào)用具(如哨子、手電筒、顏色鮮艷的旗幟或床單等);

如洪水沒(méi)有漫過(guò)頭頂，且周邊樹(shù)木比較密集，可考慮用繩子逃生。找一根比較結(jié)實(shí)且足夠長(zhǎng)的繩子(也可用床單、被單等撕開(kāi)替代)，先把繩子的一端拴在屋內(nèi)較牢固的地方，然后牽著繩子走向最近的一棵樹(shù)，把繩子在樹(shù)上繞若干圈后再走向下一棵樹(shù)，如此重復(fù)，逐漸轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高的地方。無(wú)法自救的情況下，可等待政府部門(mén)的搶險(xiǎn)隊(duì)來(lái)救援。

(五)班會(huì)總結(jié)

班主任：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于防雷防汛的知識(shí)。希望各位同學(xué)一定要重視。我們的生命只有一次，所以，千萬(wàn)不能用它來(lái)開(kāi)玩笑。

防溺水主題班會(huì)教案 篇10

一、活動(dòng)目的：

1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

4、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救的方法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫(xiě)出班會(huì)主題：珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水;

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故。

聽(tīng)了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。

2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見(jiàn)的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場(chǎng)所。

夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡

事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到這幾點(diǎn)：

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

②沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。

⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性

⑥游泳前先接受正規(guī)的培訓(xùn)。

3、夏季游泳溺水自救方略介紹

四、活動(dòng)總結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里。同學(xué)們，珍愛(ài)我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無(wú)情，人有情。希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全!

防溺水主題班會(huì)教案 篇11

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

②更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去，。

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點(diǎn)：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

指導(dǎo)思想：

在班會(huì)上，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育學(xué)生要保持高度的安全意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識(shí)，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力，使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事，事事有安全”。

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

活動(dòng)過(guò)程：

班長(zhǎng)：青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開(kāi)展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車(chē)禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

主持人：我宣布，三年級(jí)《防溺水》教育主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!同學(xué)們，，現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”安全教育牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂(lè)，讓我們多掌握一些防溺水知識(shí)吧。

一、溺水致死原因有哪些?

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

二、溺水者有哪些癥狀?

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿(mǎn)血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，怎樣自救與救護(hù)?

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。 救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景濉⒕壬?、長(zhǎng)桿等，讓落水者攀扶上岸。

最新的六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案其三

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“最新的六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案其三”，相信能對(duì)大家有所幫助。

一、主持人宣布“快樂(lè)的‘六一’”活動(dòng)開(kāi)始。

二、活動(dòng)步驟：

1、詩(shī)歌朗誦《快樂(lè)的“六一”》。

2、小合唱《快樂(lè)的節(jié)日》

3、我知道，我來(lái)講：六一兒童節(jié)的由來(lái)。

4、表彰班級(jí)五星學(xué)生。

5、游藝活動(dòng)。

(1)搶椅子。規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好七把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。參賽者圍著椅子跑。主持人以(音樂(lè))為信號(hào)。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來(lái)，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。

(2)水中夾珠。規(guī)則：在一個(gè)大盆子里裝滿(mǎn)水，再往盆里放入較多的玻璃珠，游戲者手拿一雙筷子，在1分鐘內(nèi)，誰(shuí)夾得多獲勝。

(3)打保齡球。游戲規(guī)則：在距裝有水的10只礦泉水瓶5米遠(yuǎn)的地方，雙臂垂直向下，雙手捧球做好準(zhǔn)備;等到明示開(kāi)始后，方可把壘球拋向目標(biāo)。每人連續(xù)拋兩次，擊倒瓶的個(gè)數(shù)多者為贏。

(4)畫(huà)鼻子。游戲規(guī)則：離黑板三米遠(yuǎn)的地方把選手蒙住眼睛，走到黑板前，給事先畫(huà)在黑板上的`人物畫(huà)上鼻子，畫(huà)得正的鼻子獲勝。

三、活動(dòng)總結(jié)發(fā)言。

活動(dòng)目的：通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧被顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。開(kāi)展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

參與人員:四(1)班全體學(xué)生和輔導(dǎo)員老師

活動(dòng)過(guò)程：

親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼又到了屬于我們自己的節(jié)日，我們首先祝大家節(jié)日快樂(lè)、心想事成!今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的六月，這里是魔術(shù)的世界，歌舞的海洋。

1、 在美麗的六月，花香四溢，碧波蕩漾，我們?cè)诔錆M(mǎn)快樂(lè)的校園里。突然，有幾位同學(xué)唱起了校歌欣賞由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學(xué)帶來(lái)的歌曲《騰飛在新世紀(jì)》掌聲有請(qǐng)。

2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學(xué)帶來(lái)的《騰飛在新世紀(jì)》。讓我們穿越到另一個(gè)世界，去看看那里是怎么變魔術(shù)的，下面請(qǐng)欣賞由張文楷、陳文靜同學(xué)帶來(lái)魔術(shù)《穿越》，掌聲有請(qǐng)。

3、故事《懶的后果》表演者唐莉瑩、韓小鳳

4、魔術(shù)《魔術(shù)手套》表演者張伊奔

5、非常好看的《魔術(shù)手套》，感謝張伊奔同學(xué)。下面請(qǐng)出管展坤、王江川同學(xué)為大家表演的魔術(shù)《猜硬幣》，掌聲有請(qǐng)。

6、《目不轉(zhuǎn)睛》表演者李晨昕、丁麗君

7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉，

8、看來(lái)小品，你笑破肚皮了嗎?讓大家聽(tīng)首歌曲來(lái)緩解一下吧!請(qǐng)欣賞陳文靜、翟翠翠、孫悄悄同學(xué)帶來(lái)的歌曲《蟲(chóng)兒飛》，掌聲有請(qǐng)。

9、魔術(shù)《解結(jié)》《猜數(shù)字》表演者楊曉、樂(lè)淑慧。

10、精彩的魔術(shù)表演完了，再讓我們來(lái)欣賞一段優(yōu)美的歌舞吧!請(qǐng)欣賞由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學(xué)帶來(lái)的歌舞《荷塘月色》，掌聲有請(qǐng)。

11、歌曲《美麗的太陽(yáng)花》表演者樂(lè)淑慧、趙洋、鈕佳妮。

12、相聲《幽默》表?yè)P(yáng)者呂柯文、韓小鳳。

13、歌曲《愛(ài)的供養(yǎng)》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孫悄悄

14、《謎語(yǔ)猜猜看》表演者趙洋、譚成成。

15、歌曲《童年》表演者韓小鳳

今天我們擁抱美好的六月，明天我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌。讓我們一起走向嶄新的明天。四年級(jí)(1)班“慶六一”聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家節(jié)日快樂(lè)!