親子活動觀后感

親子活動觀后感。

在日常生活中，我們經(jīng)常會追看一些自己喜歡的影視劇，與劇中的思維和故事情節(jié)不斷進行“互動”，從中產(chǎn)生出許多深深的感動。觀看完之后，我們可以撰寫一篇觀后感，這份觀后感可為我們今后的寫作提供靈感。觀后感的重點在于感受，但我們也要適當?shù)貙⑺^察到的細節(jié)寫入其中。你是否曾考慮過自己所寫作品的觀后感是否存在改進的空間呢？如果感到困惑，或許可以參考一下“親子活動觀后感”。希望這些資料能為你提供一些啟示，并幫助你在寫作過程中提供一些參考和使用價值！

親子活動觀后感【篇1】

因為古代糊口、任務(wù)的節(jié)拍放慢，愈來愈多的家長忙于任務(wù)疏于了以及孩子的相同。親子勾當?shù)恼归_，旨正在領(lǐng)導(dǎo)孩子以及家長單方更好地交換，增進家長以及黌舍更好地相同，加深教師以及孩子之間的豪情，到達家長與孩子互動、師生互動、家校互動的杰出后果。

咱們環(huán)繞著“高興、親情、調(diào)和、開展”四其中心，倡議“小手拉年夜手，大家都交換”的勾當理念，以黌舍為中間，以家庭為單元，展開富裕特征、寓教于樂的親子勾當。

022班親子勾當富裕特征、行之有效。

022班的親子勾當從二年級開端停止，曾經(jīng)延續(xù)了四年。為了勾當?shù)捻標煺归_，班級建立了家長委員會以及先生勾當社團，為親子勾當出謀獻策。社團依據(jù)孩子本人的興味喜好提出勾當倡議，教師依據(jù)此倡議和孩子的春秋特色計劃每一年的勾當理念及計劃，家長擔任勾當?shù)念A(yù)備及和諧任務(wù)，包管勾當有序、順遂停止。

每一次的親子勾當都出色盡倫，牢牢捉住孩子生長差別期間的春秋、心思特色，凸現(xiàn)“高興、親情、開展”理念。有表現(xiàn)孩子的才藝年夜展現(xiàn)，有增強孩子以及家長之間的親情相同的互動游戲，有架起教師以及家長之間理解的交情橋梁。家長之間有了相同，同窗以及同窗之間添加了一種凝集力，教師以及家長之間告竣教導(dǎo)共鳴。富裕特征的親子勾當，如春季的陽光，如淳美的甘雨，孩子如陽光下的花朵，正在安康高興地生長著，一派欣欣茂發(fā)的現(xiàn)象。n4507.cn

親子活動觀后感【篇2】

高興的光陰老是正在眨眼間溜走，帶著高興、帶著播種、帶著怠倦，咱們踏上了回家的車子，剛開端另有說有笑，跟著植物園愈來愈遠，小冤家、年夜冤家們都垂垂的小憩了會。

正在這里，起首感激部分家長對于咱們?nèi)蝿?wù)的撐持與共同，也感激咱們的組長主動地構(gòu)造好本人的組員，協(xié)助咱們實時聯(lián)絡(luò)其余家長;也褒揚能按規(guī)則的工夫定時抵達目標地匯合的爸爸媽媽們。還要感激為姿媽媽、妞媽媽讓座，并相互協(xié)助的爸爸媽媽，是你們讓咱們感觸了正在這個小家庭中的暖和。本次勾當讓家長們進一步看法了本人的孩子，孩子們看法家長，這正在平常的勾當中是不克不及表現(xiàn)的。孩子們正在爸爸媽媽的率領(lǐng)下觀賞了春季的年夜天然，跟植物有了“零間隔”的打仗，看到孩子們發(fā)自心坎的感觸感染與高興彌漫正在臉上，教師很高興，爸爸媽媽也是同樣的，愿淺笑不時寫正在你們臉上。本次親子游中，另有多少個寶寶因為一些緣由不克不及來參與此次的勾當，有點惋惜，不外不妨事，寶寶們，咱們當前還會有如許的時機哦，下次咱們必定能參與勾當?shù)摹?/p>

此次的親子游勾當正在悲哀的氛圍中畫上了句號，但愿咱們當前能有更多如許的時機讓咱們以及寶寶們，另有爸爸媽媽們一同促進個人的豪情，讓寶寶們高興地享用親子游帶來的興趣!

親子活動觀后感【篇3】

正在古代社會，家長看子成龍、看女成鳳的希望非常激烈，固然咱們沒有苛求孩子未來能有一番震天動地的偉業(yè)，但關(guān)懷孩子的生長提高一直是家長穩(wěn)定的尋求。我的孩子固然是往年剛進金沙灣新城幼兒園，但經(jīng)過一系列的勾當，使我感觸感染到該幼兒園一直把本質(zhì)教導(dǎo)放正在首位，使孩子們正在進修迷信文明常識的同時，也學會了很多禮節(jié)、交際以及人文等常識，為更好地起跑積存了能量。對于孩子的培育教導(dǎo)，我有以下深刻領(lǐng)會：

良師良朋的抽象能塑造孩子的品德。孩子的品德培育以及塑造正在幼兒階段黑白常關(guān)頭的，我以為家長以及教師是孩子品德定型的第一義務(wù)人。經(jīng)過屢次的接送小孩以及小孩自己的反應(yīng)，我以為年夜年夜(二)班的三位教師良師良朋的抽象比擬好。一個好的個人，會令人感觸頗有親以及力，而沒有黑白常壓制。要營建一個寬松、舒適、高興的情況，使孩子愛好上幼兒園，使他們感觸一天沒有往幼兒園就內(nèi)心癢癢的。經(jīng)過教師的領(lǐng)導(dǎo)以及樹模，一朝一夕，孩子的酷愛個人、關(guān)愛別人的品德就會建立起來。

親子活動觀后感【篇4】

這是我第一次參與幼兒園構(gòu)造的“親子勾當”，固然只要半地利間，但勾當布置患上豐厚松散，讓我感觸感染到了高興教授教養(yǎng)、游戲教授教養(yǎng)的興趣。正在全部勾當進程中，都是滿滿的高興與童真，咱們以及孩子一同失掉了很多播種。

早上剛離開天星廣場的時分，孩子仍是很告急，教師密切的問候與熱忱的褒揚一下就讓孩子加重了對于生疏情況的害怕。顏色絢麗、林林總總的玩具很快吸收了孩子的眼球，一天的親子勾當就如許拉開了帷幕。從勾當場合的安插，順序的布置等方面，都表現(xiàn)了對于孩子的關(guān)懷與教誨，孩子們的高興是教師勤勞支出的后果，不你們耐煩的教導(dǎo)，諄諄引誘，孩子的生長是遲緩的，常識是膚淺的。孩子的生長離沒有開你們。孩子們的性情各別，從集體到團隊的糊口，這需求每一位教師點點滴滴的教導(dǎo)與引導(dǎo)。如今看到孩子們都那末的聰慧、生動，這里凝集著每一位教師的勤勞與聰慧，作為家長內(nèi)心十分快樂，更多的是擔心。

幼兒園此次布置患上親子勾當我以為十分的好，時機很罕見。正在親子勾當中，不只使孩子們感觸感染到爸爸媽媽的親情，更使家長以及教師互相間對于孩子的教導(dǎo)停止了相同以及交換，也讓家長正在忙碌的任務(wù)之余有了輕松、愉悅的時辰。正在此后的糊口中，作為家長，將持續(xù)撐持與共同教師的教導(dǎo)任務(wù)，主動參與幼兒園構(gòu)造的更多勾當!

親子活動觀后感【篇5】

經(jīng)過此次親子勾當，讓小冤家對于年夜天然有一個復(fù)雜的看法，他們正在此次勾當中也看到了，平常很好看到的工具。比方成群的鴨子正在水里無拘無束的游來游往，鴨子們一同嘎嘎嘎的歌聲，可讓他們發(fā)生有限的遙想，另有斑斕的戰(zhàn)爭鴿就正在人的身旁飛來飛往，讓他們這些小孩子都想往抱抱鴿子。

另有那笨笨的小豬都曉得競走，猛烈的狼狗也會認字，做數(shù)學題(加、減、乘、除了都能做)。這些能夠只能讓咱們小一班的小冤家覺得到別致，但是給家長冤家們深深的上了一課：實在也通知咱們要對于本人的孩子的教導(dǎo)要有耐煩，不管他如今怎樣樣，你的覺得有多笨，實在那都是家長的錯，那是家長冤家不往好好的開辟你的孩子，你對于你的孩子關(guān)懷教導(dǎo)不敷，統(tǒng)統(tǒng)都是你們的錯!另有殘暴的鱷魚也讓人鍛煉的那末溫柔：能與人共眠，與人接吻，還能白手正在鱷魚嘴里取物，正在咱們看來便是一件何等恐懼的工作，但是，正在豢養(yǎng)員眼里，好像囊中取物。這個也闡明了，如今都說小孩子難教，實際上是咱們更他的豪情還不敷好，闡明咱們對于他仍是短少交換!

此次勾當固然只要短短的一天，可是咱們回到年夜天然后有良多可讓人沉思課題，給人啟示的人、物、勾當另有良多，能夠說是不勝枚舉。我自以為此次親子勾當舉行的仍是比擬樂成，十全十美的是：沒有是部分參與，我但愿正在當前的任何勾當中，是部分的小冤家都參與，讓大師都能從中失掉啟示!

親子活動觀后感【篇6】

通過這次親子活動，我們的家長可以更好地了解孩子在幼兒園的學習和生活狀況，縮短家長與幼兒園的距離

我覺得小朋友們的早操做的很好,動作都很到位,即鍛煉了身體,又增強了小朋友的體質(zhì),使他們能夠在大集體中健康茁壯的成長!

老師的故事講的很生動,使小朋友們在聽故事中,充分發(fā)揮自己的想像力,即培養(yǎng)了孩子們的文學情趣,又使他們懂得做人的道理!

中午吃飯也很有趣,小朋友們一個個津津有味的吃飯,讓我們做家長的為孩子們的獨立自強而高興,即提高了孩子們的動手能力,又培養(yǎng)了孩子們良好的生活習慣.

以上的這些功勞都離不開老師們的辛勤耕耘和耐心培育,”謝謝老師!謝謝!’’

同時我們做家長的也會積極配合老師們的工作,我們一起把孩子培養(yǎng)成一個對大家,對社會有益的人!!!再次謝謝機關(guān)幼兒園的老師們!!!!

2親子讀書是有意識、有目的、積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，認真讀讀書中的故事，走近孩子的世界，也是回到父母對兒時的回憶。家長和孩子讀書也是一個長期的過程。這是不允許虛假和欺騙性的，也不允許情緒化。腳踏實地，一步步帶著孩子走過人生最寶貴的精神成長道路，是最明智的方式。

親子閱讀架起了父母與孩子之間積極溝通的橋梁，使孩子們的心得到照顧并帶入孩子們的心中

富貴的美麗和豐富，蘊育了一種強烈的親情。

通過親子讀書，在充滿親情的氛圍中，父母和孩子一起讀書，一起學習，共同成長，讓兩代人不同的生活經(jīng)歷在閱讀同一本書時生不同的視角，促進閱讀能力的提高，升華情感體驗，使父母和孩子在讀書中獲得快樂，在快樂中健康成長

自從看了《親子活動》之后我知道了讀許多書的好處“書中自有顏如玉，書中自有**屋”書是知識的源泉，書籍是我們的好朋友，書是人生的指南針，學會讀書就像在大海里找到了方向。有人曾經(jīng)說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。對我們來說，閱讀是我們精神的食糧，是幸福的源泉，是溝通的橋梁。

我們喜歡閱讀，快樂閱讀，我們還把“閱讀”放大讓它無處不在：電視節(jié)目中的新聞，生財有道，經(jīng)典影片等，廣播里的一段故事，街頭的一條廣告……看山看水看風景其實都是閱讀，要讓閱讀成為我們生活的一部分。

親子活動觀后感【篇7】

感激幼兒園構(gòu)造的此次勾當，給了我如許一個時機，抽出工夫帶著孩子往他沒往過之處玩耍，體驗他沒打仗過的事物，這便是最寶貴的時辰，給孩子帶來悲哀的光陰以及心靈上的滿意，這是幾多錢也買沒有來的!經(jīng)過此次游覽，我也看到了兒子的生長，兒子的提高。曾經(jīng)出乎我所料，他比我設(shè)想的更剛強，順應(yīng)力更強!天熱、人多、路遠。我都累患上不可，兒子以及他的小同伴拉動手，興高采烈的一起小跑，大約一會兒看到很多多少見過與沒見過的植物，既獵奇又快樂，心中的高興，全表現(xiàn)正在臉上。兒子高興的是看到了一群熟知，但從未近間隔打仗過的小植物，無機靈的山公，猛烈的山君，溫柔的長頸鹿。斑斕的孔雀，淳樸的小熊，另有心愛的羊駝等。兒子很獵奇地問我這是甚么，那是甚么。我耐煩的逐個地把我曉得的通知他，沒有曉得的趕忙找牌子的引見。孩子的天下總有那末多的成績，那末多的為何，真是書到歷時方恨少。以是為了孩子，空虛本人，豐厚本人，美滿本人。你越良好，孩子就會越自傲。爭做孩子心目中的偶像，讓他崇敬你，你也就樂成了一泰半。延續(xù)多少個小時的行走，固然很累，但我孩子保持陪他渡過每分鐘，由于這是一種幸運的倦怠。

返來的路上，兒子正在懷里睡患上噴鼻噴鼻的，摟著兒子，撫摩著兒子的額頭?，F(xiàn)在，我是幸運的。我想一切的家長都同樣，這一刻他們遺忘了本人的倦怠，只為本人的孩子過患上高興高興，這便是怙恃忘我的愛!

親子活動觀后感【篇8】

媽媽說我愛好上念書能夠是從幼兒園開端的。因為爸爸媽媽任務(wù)的緣由，天天送我上學都比擬早。到校后，教師要忙于拾掇衛(wèi)生、預(yù)備早飯等任務(wù)便不太多工夫賜顧幫襯我，就翻開灌音機讓我聽故事，而年夜少數(shù)故事的內(nèi)收留都是咱們學的一門課程――分級瀏覽的內(nèi)收留，如許正在正式進修這局部內(nèi)收留的時分故事曾經(jīng)被我熟記正在心，比及講堂上教師請求隨著指讀時，我能正在沒有認字的條件下，自力地完好地讀出一個一個的小故事，天然失掉教師的褒揚，當時天天下學后最快樂的事便是講故事或者背誦一些復(fù)雜的詩歌給媽媽聽。由于媽媽的褒揚讓我更愛好念書。

正在分級瀏覽的進修中我沒有知沒有覺看法了很多經(jīng)常使用字，大概是這個緣由，我更愛好念書，每一次到糖酒超市往購物時我都愛好往書架旁看書。已經(jīng)一段工夫，每一到周末媽媽就帶我到書店或者阛阓的書架旁看書。媽媽還挑選性地將一些合適我讀的書買返來讀。正在上小學以前我就讀了《一年級的小蜜瓜》、《一年級的小豆豆》、《一年級的小朵朵》等書，從這些書中我看到了小先生活的豐厚多彩，對于上小學充溢了等待，這也使我正在最短的工夫內(nèi)順應(yīng)了小先生活。我覺得天天背著書包上學是一件高興高興的事。

一個偶爾的時機，媽媽正在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評書《西紀行》，我竟一會兒迷上了它，天天早晨睡覺以前都要聽一段評書，不斷保持聽完了一百回。而后就從書架上取下兒童版的《西紀行》開端讀，每一次都讀患上很投進，偶然候一看一個多小時都沒有作聲，看到成心思之處會正在交換工夫說給爸爸媽媽聽。到如今我曾經(jīng)讀完《西紀行》以及《三國演義》(兒童版)，《紅樓夢》等等良多的名著。

親子活動觀后感【篇9】

爸爸單元構(gòu)造了一次親子勾當，顛末三個小時的等待，咱們終究抵達了目標地-斑斕的景色勝景-宜昌。半夜吃過午餐，親子勾當便正式開端。第一個名目叫交通梗塞，第二個名目叫浮橋渡河，第三個名目叫盲啞合作。固然偶然有點小堅苦，但都被咱們逐個克制了，此次勾當真風趣。

令我感受最深的是第三項。媽媽飾演啞吧，我以及爸爸飾演瞽者。當媽媽牽著咱們的手時，我覺得到一股暖和的力氣流遍滿身，即便被蒙上眼睛也感到出格的放心。就正在這類放心依附的覺得里，咱們百口超出重重妨礙，最初抵達了起點。

人生也是如斯，媽媽像一盞亮堂的路燈，每時每刻為我照亮后面的路;媽媽像一只春季的白蠶，為我而沒有辭辛苦的吐完最初一根絲;媽媽像一滴甜美的泉水，滋養(yǎng)咱們這些故國的花朵;媽媽像一把熄滅的火焰，暖和咱們的心靈;媽媽像一名勤勞的花匠，為咱們剪走好看的雜枝;媽媽像……媽媽還像良多工具，良多冷靜貢獻的工具。固然此次只走過了那短短的一段路，但讓我理解理睬了一個很年夜的事理：母親是忘我而巨大的。我感激此次勾當?shù)呐e行人，但我更感激那怨天尤人、二心只為孩子的母親。

人生是美妙的，日月如梭，讓咱們正在接上去的日子里，好好的報酬母親那濃濃的愛;讓咱們手牽動手，一同走過那幸運暖和的人生之路吧!

親子活動觀后感【篇10】

明天，我以及母親一同共讀一本書《冒險小虎隊》。正在讀的進程中，我不求甚解地讀著，非常專一地觀賞著那些讓人朝思暮想的歷險情節(jié)，而母親卻一邊讀，一邊那著筆正在一旁工工致整的抄詞語，句子。我非常奇異，，向母親疑難到：老媽，你正在干甚么呀?母親把筆停了上去，漸漸抬開端來，答復(fù)到：記載好詞佳句呀!

登時，我心中一震，想到：我從前看書時，只圖個情節(jié)，基本沒有往管書中描述的美麗 的好詞佳句，對于這寫好段落都一看而過的，可母親都曾經(jīng)30出面，快40多歲了，還不斷堅持著看書做條記的習氣，真是活到老學到老呀!我的內(nèi)心不禁添加了多少分對于母親的服氣之情。經(jīng)過黌舍安插的親子共讀一本書勾當，我理解理睬了：看書不克不及只圖個情節(jié)，要擅長記條記。因而，我也向母親同樣，拿出一本簿本，以及母親一同記載好詞佳句

親子活動觀后感【篇11】

正在黌舍召開親子共讀勾當以來，我與兒子一同瀏覽《小布頭奇遇記》以及《怪城奇遇記》，讀到快樂時，看到兒子哈哈的年夜笑，聽著兒子接著讀!接著讀!的敦促聲，內(nèi)心感觸很滿意，細心想想，與兒子一同瀏覽，真的領(lǐng)會良多。

與兒子一同瀏覽，經(jīng)過一些小故事，讓他曉得甚么是對于錯，讓他曉得一些復(fù)雜的社會原則，從小就建立主動向上安康片面的的糊口進修天下不雅。與兒子一同瀏覽，不只兒子快樂，我本人也感觸很高興，固然糊口很累，任務(wù)很忙，可是拿著書給兒子講故事的時分，就會沒有知沒有覺抓緊起來，覺得很舒適。

正在瀏覽時，偶然讀錯了他給我指進去，偶然他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我答復(fù)沒有了的成績，才發(fā)明他比我小時兇猛很多，

發(fā)明互動進修的后果真的沒有錯，學患上輕松，把握患上也快，有點兒愛慕他，如果咱們小時分也如許該多好。

正在黌舍召開親子共讀勾當中，我以及兒子配合進修，配合生長，伴隨兒子念書的同時，以及兒子一同念書，一同正在書中覺得故事的出色，詞語的美麗 ，讓兒子感觸感染到念書的興趣?？傊谂c兒子一同瀏覽進程，我的播種真的良多良多。

親子活動觀后感【篇12】

迎賓中四班嚴文琦家長

今天和孩子一起在學校**了《是誰嗯嗯在我的頭上》，這是一個經(jīng)典的繪畫片，故事情節(jié)很簡單，但卻很好玩。這個繪本是一個科普本，它使孩子從中了解了很多小動物不同的嗯嗯，并且他有趣的故事情節(jié)也深深地吸引了小朋友，但它又似乎遠遠地超過了科普的意義。

我的孩子在看完這本書后一臉天真地問我：“媽媽，要是大狗醒過來發(fā)現(xiàn)他頭上有嗯嗯會很生氣嗎？”我笑著反問：

“如果你是大黃狗，你會生氣嗎？”孩子低著頭說：“會生氣。

”無疑，小鼴鼠的報復(fù)行為很有趣，但卻不是最合理的。我追問孩子：“要是大狗發(fā)現(xiàn)了嗯嗯后也很生氣，他也像小鼴鼠一樣開始尋找這是誰的嗯嗯，那會怎么樣呢？

”孩子似乎若有所失：“媽媽，那如果你是小鼴鼠，你會在大狗頭上嗯嗯嗎？”我笑著和孩子說媽媽會叫醒大狗，并且讓他道歉，而不是直接在大狗頭上嗯嗯。

孩子已經(jīng)上幼兒園了，也應(yīng)該懂得如何和別的小朋友相處，我告訴她如果別人冒犯她，我們應(yīng)該和那人說明他的行為冒犯了自己，而不能像小鼴鼠一樣，孩子乖巧地點點頭，我會心一笑，沒想到這本插圖給了我能夠寓教于樂的機會。

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活動觀后感

電影的魅力在于它能夠反映生活的方方面面，讓我們在觀影的過程中得到啟發(fā)和思考。每次看完一部電影，我都會寫下觀后感，將自己的感悟和理解記錄下來。通過觀后感的寫作，我能夠更深入地理解電影作者所要表達的思想和情感，同時也反思自己的生活和價值觀。觀后感不僅是對作品的賞析，更是對自己的成長和提升的一種反思和總結(jié)。希望大家也能夠養(yǎng)成寫觀后感的好習慣，從中體會到更多的人生智慧和啟發(fā)。

如果您對“活動觀后感”感興趣，可以點擊查看相關(guān)文章，或者自己動手寫一篇觀后感，嘗試從不同角度去理解和解讀這部作品。讓我們一起感受電影的魅力，共同成長！

活動觀后感(篇1)

作為一名黨員，要堅決維護黨**權(quán)威，要維護黨的民主集中制，只有在黨**沒有做出決定前，可以向黨組織提出建議，但當黨**有權(quán)作出決定后，要堅決無條件服從，不得擅自對外發(fā)表主張。加強民主集中制可以增強黨的統(tǒng)一。要聽黨指揮，聽**號令，眾志成城，克服一些懶散，自己為中心的現(xiàn)象。

貫徹黨的理論，必須有政治覺悟，嚴格遵守形式紀律，與黨的思想高度一致，同心同德，絕不違背中國共產(chǎn)黨的意見，絕不散步要嚴。在政治上，要忠誠于黨，忠誠于祖國，不能上有政策，下有對策，對于維護**權(quán)威不能打折扣，從每一個黨員做起，集中統(tǒng)一，集體

的利益才是最高利益。

黨員要學***，學***思主義，毛澤東思想，鄧小平理論，****，做到應(yīng)盡的義務(wù)，要自覺投入黨的建設(shè)，要有創(chuàng)新，并且會用方法，不能新辦法不會用，軟辦法不管用的本領(lǐng)土話，要走服務(wù)型，創(chuàng)新型的路線，遇到新問題，新情況能迎刃而解。另外要加強自己的本領(lǐng)，要加強學習。要學習黨章、書記系列重要講話、思想原則原著、法律法規(guī)和重點。

要持之以恒的學習，要不間斷的學習。要理論聯(lián)系實際，干中學，學中干。我們要自覺完成任務(wù)，有興趣完成任務(wù)，注意方法和理智的運用

論方法指導(dǎo)實踐，推動工作。

作為黨員要個人服從組織。根據(jù)黨章第十條的規(guī)定，黨員個人服從黨的組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級組織，所有黨的組織和黨員服從黨的全國代表大會和**委員會。這是黨和國家統(tǒng)一整體的前提。

我們要跟黨走，堅定信念，堅定不移地跟黨走。要有鐵一般的信念，信仰，組織是黨員的家，矯正偏向，保持凝集力，行動力，不能討價還價，服從組織決定，不得違背組織決定，每隔一個黨員必須做到的基本準則，無條件服從和執(zhí)行，一旦形成決定，必須執(zhí)行，不干預(yù)黨的組織紀律，不突破道德的底線，個人服從組織，是的黨章要求，也是作為一名黨員的內(nèi)在要求，要向黨**看齊，堅決執(zhí)行組織決定，那怕自己的想法與組織用沖突也要堅決執(zhí)行。

活動觀后感(篇2)

文/張璇

《平凡的世界》為路遙所著的一部長篇現(xiàn)實主義**，作家高度濃縮了中國西北農(nóng)村的歷史變遷過程，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。

讀了這本書，語言樸實平易近人，就像一位老人給我們講述了40年前在黃原縣，中國改革浪潮中的歷史。這，便是《平凡的世界》給我?guī)淼牡谝挥∠蟆?/p>

三部書，以恢弘的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現(xiàn)了改革時代中國城鄉(xiāng)的社會生活和人們思想情感的巨大變遷。人民公社制度后期，弊病逐漸顯露。作者并未故意避之，而是衷于現(xiàn)實，以“我手寫我心”。

眼見各家各戶生活貧困，孫少安提議單干來提高生產(chǎn)積極性，反被批評為“走資本主義道路”。田福軍干部到群眾中去，感嘆農(nóng)民生活貧苦。在會上，他們提出了自己的意見。但是，它們是劣質(zhì)的，不能重復(fù)使用。直到改革之風吹來，我們的心才放松下來。

孫少安的磚廠已經(jīng)開業(yè)，田海民的魚塘也已經(jīng)開業(yè)。這個村莊，展現(xiàn)了前所未有的生機與活力。

/不是所有合理和美好，

都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)。 /

這本書的美學力量揭示了溫暖感人的情感，在很大程度上是通過鮮明的人物形象和生動的故事情節(jié)呈現(xiàn)給讀者的。生活的貧困并未打倒思想的巨人，這位讀了高中的男孩子顯然并不像父兄一樣只顧眼前的生活，他知道村莊外還有更廣闊的世界，而那里，才真正屬于他。高中之后，孫少平不甘回去成為農(nóng)民。

他去縣里做苦工。石頭壓在他的身上，留下了傷疤。在好心人的幫助下，他得以去大牙灣當煤礦工人。

少平的拼搏，正如書中所言“他們往往帶著一種悲壯的激情，在一條最為艱難的道路上進行人生的搏斗。他們不在乎那些說話或憤世嫉俗的人的命運。他們首先要改變自己的生存條件，同時也放棄最主要的精神追求；他們既不鄙視普通人的世俗生活，但又竭力使自己對生活的認識達到更深的層次！

”令人欣慰的是，生在困難之中的孫少平幸運地遇到了田曉霞。她天真浪漫，不求名利。更重要的是，和少平一樣，她對未來的是界有更多的期待。她像一位天使，給少平帶來了光明和希望。

古塔下的約定，是心靈的碰撞，是相互理解和堅守，是世界上最美的情感！

故事逐漸推進，某地連續(xù)暴雨而致發(fā)洪水，曉霞主動請纓，要求做前線記者。洪水之中，她為救一名孩童不幸犧牲。而古塔約定，就在眼前。

魯迅曾說“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。我們一直期待太陽兄弟通過自己的努力改變命運。在磚廠辦起來時，我們?yōu)樯侔哺吲d。

但由于技術(shù)問題，磚廠倒閉，少安欠下了不少債。當少安翻身重開磚廠時，妻子秀蓮病逝。而少平從曉霞的犧牲中漸漸緩過來，卻又因一場事故毀容。

我們感嘆啊，生活，為什么對這對兄弟如此殘忍！

但轉(zhuǎn)念一想，茫茫人生中，有挫折有成功，一次次的挫折磨煉地我們更加堅強。這樣，我們將有力量面對明天和意外，我們將感激生活中的每一點幸福。

生活繼續(xù)，少平回到煤礦，他的嫂子和明明還在那里等著他。這個平凡的世界，這些平凡的人，一點一點地管理著他們不平凡的生活。

活動觀后感(篇3)

攻心銷售觀后感

1. 銷售是一件充滿挑戰(zhàn)和巨大機遇的工作?！安蛔隹偨y(tǒng)就做銷售”充分說明了“銷售”這件工作的魅力。

挑戰(zhàn)主要來自客戶的多樣性，你可能面對任何職位、任何年齡、任何心情、任何文化、任何客戶的性格。不同的客戶面對你的推銷可能做出決然不同、你自己為曾遇見過的或未曾做好心里準備的反映?！皼]興趣”、“再說吧”、“怎么又是你咯，說了不要你們的產(chǎn)品”、“滾遠點，不要再來煩我啦”等等這樣的話，面對這樣的客戶，這樣的話，如果沒有一顆強大、屢敗屢戰(zhàn)的心，肯定會暗暗發(fā)誓一輩子不再要做銷售了。

“不以物喜，不以己悲”就顯得非常重要了。機遇也是銷售工作最有魅力的方面。在社會關(guān)系和人際關(guān)系方面，只有做銷售，才能接觸到社會各階層、個行業(yè)的精英。

而這些關(guān)系會給你以后的成功帶來很大的幫助，那就是讓你更強大。從個人經(jīng)濟效益來看，普通勞動者的工資增長非常緩慢，只有做銷售，收入才能增加一個數(shù)量級。

2。銷售無處不在，使銷售成為你行為的一部分。

作為一名優(yōu)秀的銷售人員，我們必須把銷售落實到言行之中。只要有機會，就要抓住一切可能推銷自己的產(chǎn)品?？梢哉f，普通的生產(chǎn)工人都有自己的專用工作臺和8小時的工作時間，但從事銷售時，應(yīng)該摒棄工作場所和工作時間的概念。

一切場所和時間都可能成為你的工作地方和表演時間。

三。銷售技巧是非常重要的，用最簡單的話來說就是最大的殺傷力。

銷售是一項非常熟練的工作。不同的個人對銷售技巧的理解和掌握，將直接決定你的銷售業(yè)績，這也是為什么同一個銷售是一樣的，同一個產(chǎn)品是銷售的，而銷售結(jié)果會有很大的不同。當銷售產(chǎn)品是最忌大費周章，說一些套話，言不達意的廢話，而應(yīng)該用最簡潔的話表現(xiàn)出最大的殺傷力。因為，對顧客來說，時間是最寶貴的，現(xiàn)在幾乎沒有什么產(chǎn)品是獨一無二的

2、 它不能更換，所以如果客戶在最短的時間內(nèi)沒有接觸到客戶，就有可能搬到下一個房子。如果是這樣，那就意味著你失去了這個機會或是你的失敗。

4.相信產(chǎn)品之心至關(guān)重要。

銷售是推銷產(chǎn)品的手段。產(chǎn)品是銷售工作的核心。沒有好的產(chǎn)品，一個好的銷售人員是不可能在很長一段時間里才華橫溢的。而對于產(chǎn)品，作為銷售人員，必須百分之一萬的相信。老板和員工最大的區(qū)別是什么？

員工可能對公司的產(chǎn)品沒有100%的信任，而老板完全相信自己的產(chǎn)品，相信自己的產(chǎn)品會得到客戶的認可，會有市場。說白了，銷售就是給客戶傳遞信心的過程，能夠使客戶對你的產(chǎn)品建立信心，客戶就可能購買你的產(chǎn)品，而客戶對你的產(chǎn)品沒信心則不可能會購買你的產(chǎn)品，要傳遞給客戶信心，就必須使自己自信起來，用自己強大的信心來感染客戶。

5. 相信“客戶使用完后感謝我之心”，相信我們提供的產(chǎn)品正式客戶所需要的，是給客戶帶來享受和提升。

任何產(chǎn)品都有自己獨特的功能，這正是客戶所需要的。這種功能能夠帶給客戶享受或者心靈上的收獲和成長?！翱蛻羰褂煤蟛粫椅衣闊┌伞?，“這種東西到底有沒有使用價值啊”，有些銷售員對自己的產(chǎn)品及產(chǎn)品的功能都不清楚或不信任，那么自然就沒有底氣。

相信“客戶使用完后會感謝我之心”是每一個銷售員必須樹立的強大的信心。

6. 用心才是干好事情的最根本的保證，責任是干好事情的最原始的動力。

子曰：“難者，易難矣，易者，難易矣”，說的是，一個人如果將什么事情都看作很難的話，那么原本容易的事情也會變得難，而將什么事情都能舉重若輕的人，在難的事情也會變得容易起來。這里“難者”和“易者”的區(qū)別，我想就在“用心”二字上。

用心的人，從不為失敗找原因，專為成功找方法。同一件事情，“草草了事”和“專心致志”的結(jié)果必定是截然不同。責任則是干好事情的最原始的動力。

故事“給加西亞的信”說的就是責任的重要性，有責任根本無需你有卓越出眾的才華，“責任心”就能驅(qū)使你去克服一切困難，“責任心”就會賜予你無窮的力量。

結(jié)語：做事就是做人，人做好了，事自然也能做好。態(tài)度決定一切，缺乏用心的態(tài)度，注定一生泛泛.....

活動觀后感(篇4)

《少年期學生思維活動的特點》讀后感

本文著重**了青年學生思維活動的特點。特點一，在認識周圍世界各種事物和現(xiàn)象的屬性時，少年不僅注意那些明顯的、易見的、作用于感官的屬性，而且注意那些隱蔽的、不易覺察的屬性，并且他們更多地是對后一種屬性進行思維的分析。特點

二、是他們對事對人持一種批判態(tài)度。特點

三、他們比學齡初期兒童更明顯地表現(xiàn)出一種從整體上把握感知對象的意圖，并且力求根據(jù)占主導(dǎo)地位的正面特點或反面特點提出關(guān)于感知對象的看法。特點

4、 青少年的智力熱情不僅要求從事獨立的智力工作，更重要的是要意識到這項工作的智力目的，從而體驗智力情感。總之，智力和情感發(fā)展的深化是青少年的特點，智力積極性是青少年精神發(fā)展中極其重要的因素。

在小學，特別是在高中，他們應(yīng)該處于青春期。在實際教學中，深入了解學生思維活動的特點，對我們開展教學活動無疑具有十分積極的意義。在教學中，要尊重學生的心理和生理特點，把他們當作低年級的孩子對待。

他們對事物和人總是持批判的態(tài)度。難怪大家都覺得高中生越來越難對付，總是找各種理由反駁老師的話。學生的這段時期被稱為叛逆期，學生往往是“油鹽不進”，所以我們教師對這一時期的學生常表現(xiàn)的無能為力。你勸他不要聽，你就嚴厲地管教他們。

正是因為他們的性格正處于叛逆期，教師要允許他們有自己的思考和個性，不僅不能一味的包辦，還要鼓勵孩子大膽的思維，引導(dǎo)他們進入積極的活動中，要滿足而且要千方百計鼓勵他們的好奇心，努力使少年在帶有研究性質(zhì)的積極的創(chuàng)造活動中，去盡可能認識更多的東西，引導(dǎo)他們形成自己的信念。

過去，我很難理解為什么學生總是自以為是，不愿意承認和改正錯誤。通過學***建議，我明白了，這是由學生這段時期的特點決定的，他們的自尊感正在成長，學生可能只是裝出堅持己見的樣子而已，實際上他是正在加緊地思考，在尋找正確的答案。

此外，學生還表現(xiàn)為往往會出現(xiàn)偏激行為，對于社會生活的任何一種現(xiàn)象，少年都力求形成自己的意見和信念，這樣就往往導(dǎo)致他采取一些冒失的、未加思索的步驟，比如：為朋友兩肋插刀，打群架等等。在學習上，學生也變得越來越“懶”，對于那些需要下功夫去背誦的知識，往往會忽視其重要性。

青少年的興趣往往遠遠超出了學校教學大綱的范圍。在這個時候，不應(yīng)讓他對少年產(chǎn)生的任何問題懸而未決。我認為這對我們的數(shù)學教學水平提出了更高的要求，因為它不僅影響了學生對心力活動的興趣，而且影響了學生的整體心理面貌。

只要在教學中遵循學生的思維特點，課堂就必須屬于學生。教學之道就是按規(guī)律來進行，而其中的道就是學生的思維特點。所以在具體的教學中，我們不能追求表面的熱鬧，而要從學生的思維特點出發(fā)，設(shè)計科學有效的問題，讓學生時時感受智力活動帶來的快樂，保持學生思維的積極性，使學生精神得到真正的發(fā)展。

在這一時期，學生的思維活動確實有自己的特點。如果我們的教師忽視學生的這些特點，往往會給教學帶來不必要的麻煩。教育的一言一行，有可能會改變一個孩子，也可能會貽誤一個孩子。所以，明智的教師應(yīng)該理解學生，尊重學生，關(guān)注學生，對于學生出現(xiàn)的問題應(yīng)該耐心的等待和疏導(dǎo)，不能強迫他們立馬認識到自己的錯誤。

活動觀后感(篇5)

團日活動觀后感，這是一件讓我深感意義的事情。在這樣的活動中，我可以認識更多優(yōu)秀的團員，發(fā)現(xiàn)自己身上不足之處，同時也激發(fā)更多的自我向上的力量。

這次團日活動我們一起學習了習近平總書記關(guān)于青年工作的重要講話，并結(jié)合當今社會情況和團組織的實際工作開展了精彩的討論。在這個過程中，我感受到了團組織的凝聚力和引領(lǐng)力。既能夠促進我們更好地了解時事，也為我們提供了一個尋找答案和探討團隊問題的平臺，同時還可以提高我們的團隊合作能力和表達能力，讓我們的思維更加開闊。

團日活動中，我們在一起學習學習了如何評價團員的綜合素質(zhì)，如何更多地挖掘團員潛力，調(diào)動團員積極性?？梢哉f，團組織是我們快速成長的重要支撐，青年團員的成長和發(fā)展需要我們有一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，也需要團組織為我們提供有效的支持和幫助。

團日活動之后，我又意識到了自己身上的不足，學會了為團隊做出更多的貢獻，調(diào)整了自己的態(tài)度和目標。同時，我又不斷敦促自己保持熱情，不斷改進自己的表現(xiàn)，為團隊貢獻力量。我們獨立思考、熱烈互動，相互傾聽、相互尊重，不僅培育了我們的團隊意識，增強了我們的責任感和奉獻精神，也讓我們更加熱愛團隊并堅定了自己成為企業(yè)人的決心。

在參加團日活動中，我體會到了團隊的力量，同時也意識到了自己的努力與付出才能成就更好的自己，更好的團隊。這次活動讓我收獲很多，激發(fā)了我的成長潛力，并讓我更加認識這個美好的集體。這次團日活動不僅是一次集體的共同體驗，也是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徽n。我堅信，在青年團員的身上，無論遇到什么困難，都會迎難而上，取得更加輝煌的成就。

活動觀后感(篇6)

徐燕萍老師的《學會學習學會認知學會活動》專著，深度理解了綜合實踐活動課程的文化特征。綜合實踐活動課程文化是學校文化的重要組成部分。它除了具有綜合性、實用性、開放性、自主性、**性、生成性和活動體驗性外，還具有民主文化的特點，閱讀后給人們帶來極大的實惠。

在勞動技術(shù)教學中，我大膽放手，讓學生充分發(fā)揮自己的聰明才智，學會小組合作學習。

俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮?！?二千多年前，我國就產(chǎn)生了合作學***想。

教育名著《學記》中提出“相觀而善謂之摩”、“獨學而無友，則孤陋而寡聞”；二十世紀三十年代，著名教育家陶行知先生大力倡導(dǎo)“小先生制”。這些表達和行為體現(xiàn)了最基本的合作理念——互助、共同發(fā)展。在勞動與技術(shù)課程中，采取小組合作的方式，共同完成一樣作品，是組織學生更好地參與實踐的有效方法之一，也是集體主義精神的體現(xiàn)。

我們通常采取分工協(xié)作的形式。幾個人或幾個人一起完成一項任務(wù)，每個人都負責勞動實踐中的一個環(huán)節(jié)。這樣，每個學生在勞動實踐時，就會體會到自己同他人，同整個集體之間的關(guān)系，考慮到這個環(huán)節(jié)的好壞，會直接影響到別人或整個勞動過程，影響到整個小組的聲譽。小學生普遍具有積極而強烈的心理。在勞動實踐中，適當組織小組合作，取的教好的教學效果。

比如在教學《讓美妙的聲音響起來手機》這一課時，我就采取了三人合作的方式來完成制作的。一人負責切割粘貼，另兩人負責連接蜂鳴器、鋁板、電池等。當“手機”因為線路連接不對，怎么也不響的時候，整個小組跟著著急，并不停地出謀劃策；當“手機”響起的那一刻，小組成員個個興奮不已。

在勞動生產(chǎn)過程中，學生了解勞動技能的重要性；在集體合作過程中，學生增強集體榮譽感。

在綜合實踐活動中，只有讓學生學會學習、學會認識、鍛煉各方面的能力，才能取得最終的成功。

活動觀后感(篇7)

黃君婷世間的一切都值得我們?nèi)フ湎В阂魂嚽屣L、一縷幽香、一道彩虹、優(yōu)美的景致……是那么美好那么讓人留戀，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂便會伴隨你身邊，只要用心發(fā)現(xiàn)，就會覺得生活處處充滿歡樂。看著黎明活動的片段，我覺得自己的學習真的無語了。

在河源那里的小學,他們沒有明亮的教室,沒有光輝的燈光,也沒有整齊桌椅。只有崎嶇的桌子，只有豆腐和昏暗的燈光的教室。他們在這樣的學***下照樣學習.

學***比我們這些在教室里舒服。但他們依然堅持著學習。我們呢?

我們在明亮的教室里，在明亮的燈光下，在美麗的桌椅下寫作。我們還奢望什么?

看到那些殘廢的桌椅，爛黑板，這一點印在我心里。這讓我深深地意識到，我們現(xiàn)在很快樂，我們應(yīng)該珍惜學習的機會。學校里無所事事、渾渾噩噩的學生大有人在，他們在浪費大好光陰，浪費國家給予的教育資源。

在國家、社會和學校的幫助下，我們應(yīng)該珍惜來之不易的學習，為國家和我們自己多做點事，努力學習，感恩社會。這是我們應(yīng)該做的，不要浪費時間。

和河源的學生相比，我們比他們更勤奮嗎？我們應(yīng)該珍惜每一個角落，讓每一個角落充滿希望。珍惜現(xiàn)在所擁有的青春。

時光飛逝，歲月如梭。我們現(xiàn)在正處于學習的**時代。浪費時間就是浪費生命。一旦錯過這個大好的時機，前途將會撲朔迷離，“花有重開時，人無再少年”。

珍惜家人團聚的幸福。一家人圍坐在火爐旁，敲著瓜子，有說有笑。笑聲充滿了每個角落。多溫馨的一幕啊！這種溫暖和幸福，不是每個人都能得到的。

在自然災(zāi)害和生死關(guān)頭，一些人骨肉分離，悲苦交加。我們應(yīng)該珍惜和家人在一起的時間。

所以，我們不要抱怨爸爸媽媽的要求，不要抱怨爸爸媽媽的嘮叨。只有這樣，爸爸媽媽才能珍惜你現(xiàn)在擁有的一切。學習，自己的時間，學習，家庭團圓幸福。

不要為你將來沒有把握而后悔。悲傷地嘆息。

觀《晨曦活動》有感

六（2）班何浩新

這個星期，我們學校開展了一個義工活動，去河源貧困的小學去探望一些小學生。我看了他們帶回來的**，這讓我不為幸福的我們感到難過，也為山區(qū)的貧困孩子感到難過。

這部短片主要拍攝了我們學校的志愿者去那里感受學校和那里的孩子和家庭的情況。還送去援助之手。

當我看到他們學校的凳子都壞了，這里有個洞，那里有個洞。我就想：“他們學***那么差，但他們很乖，很努力學習，這種精神很值得我們學習。

我們學校的同學真是身在福中不知福，有這么好的學校環(huán)境都不好好學習，還經(jīng)常上課不認真，比如說我們班的曾嘉煒同學，他每天都不完成作業(yè)不但還上課不認真，下課還欺負人打架?！蔽以谕驴吹臅r候就看到了義工們?nèi)ヌ酵切┖⒆拥募彝?，他們把家里最好的東西都拿了出了，就是一點番薯，蘿卜。我又想：

“他們竟然只能吃這個東西。我真感到慚愧，我有時候上學買了一些包子都吃了一點就丟光了，真浪費。我以后一定會好好珍惜食物不會浪費了。

”看完了這個**。我感覺很深，我會努力學習，愛護食物，為班級奉獻力量，讓生活開花結(jié)果！

活動觀后感(篇8)

前天我校舉行了讀《56號教室的奇跡》交流活動。聽了大家的發(fā)言，我也有了一些體會。

首先，作為一個教育家，我們應(yīng)該不斷充實自己，也就是多讀書。說起讀書，自己也勉強是個愛書者吧。從自己的成長歷程中我深切感受到讀書雖然不能給自己帶來名譽、錢財，但可以在心靈上鞭策自己，完善自己。

今天，我想起了我過去做過的一些事情。我覺得不可思議，甚至臉紅心跳。比如，對于調(diào)皮的學生，他們怎么會生氣呢？對于沒有完成作業(yè)的學生來說，他們怎么能把自己的壞話加起來呢？

對于不認真聽講的孩子自己怎么會大聲呵斥呢？等等等等，簡直是舉不勝舉呀！漸漸地，我意識到我們的教育目標是一些不成熟的孩子，在家里他們常常在父母膝下撒嬌；我們怎么能不在學校里表現(xiàn)出孩子們的天性呢？

他們犯這樣那樣的錯誤，上帝會饒恕，你說我們又該怎樣？同學之間發(fā)生打鬧了，只要孩子能認識到錯誤，有悔過之心，我們還用再驚動家長嗎？看看我們的學生。即使你剛剛批評過他們，他們?yōu)槭裁磳δ銘押拊谛模?/p>

哪一個不是盡力去討好老師呀？他們還是孩子，我們又怎能與孩子一般見識呢？

其次，我認為多讀好書。大家都知道，讀一本好書，無異于在與高尚的人談心，那么天長日久，自己即使不想高尚可也難了。前段時間，我在讀《周恩來》，總理的一生充滿了傳奇，充滿了奮斗，充滿了為中華之崛起而奮斗的斗志，我被他老人家的這種鞠躬盡瘁的精神所折服，所鼓舞，努力工作，要無私忘我！

《西太后通俗演義》告訴自己一個以自我為中心的人，小則害家，大則誤國?！讹h》讓我明白了命運掌握在自己手中，妥協(xié)了，你就會被打??；堅持了，你將會擁有春天。是的，一本意味深長的書，難道不是自己成長的足跡嗎？

再次，讀書不僅要讀，更要去思考。作為一個班主任，我經(jīng)常認為這篇文章說的是人們應(yīng)該謹慎，不要魯莽。我為什么不讀給我的學生聽呢？那篇文章告訴我要體諒父母，懂得感恩。這不就是開班會的材料嗎？

作為一名語文教師，我深知語文是一門博大精深的學科。光看教材，看教學參考資料來吸引學生是不夠的。上學期在閱讀《中國人最應(yīng)該知道的文化典故》時，我被《伯牙摔琴謝知音》的介紹深深吸引了，我反復(fù)誦讀，故事的前因后果，涉及的詩詞我都熟記于心，在教學生學習《伯牙絕弦》這篇課文時，我巧妙地加以運用，效果甚好。這星期在學習客家民居建造特點時，我運用自己在《封神演義》中看到的姬昌被囚七年潛心鉆研卦象，將八卦演繹成六十四卦，正是今天周易的雛形時，孩子們不僅睜大了好奇的眼睛，還對我佩服得五體投地，試想這樣一來，孩子們對讀書不就喜歡上了嗎？

不同的人甚至讀同一本書，收入也會有所不同，以上是自己閱讀的小觀點，請夸獎！

實踐活動觀后感

經(jīng)典的影視片段常常讓人難以忘懷，一部好作品一定會引發(fā)人們的思考，產(chǎn)生共鳴。這時就需要寫一篇觀后感了。經(jīng)過多次寫觀后感，我總結(jié)出一些要點，進一步表達自己的理想、希望和祝愿，提高情感的升華和主題的深化。那么如何寫出一篇受讀者歡迎的觀后感呢？今天我給大家推薦一篇內(nèi)容豐富的“實踐活動觀后感”網(wǎng)絡(luò)文章，希望可以為您提供一些參考！

實踐活動觀后感(篇1)

今天是暑假科技實踐活動的最后一天，雖然于昨天相比，雨下得更大了，但我們還是按時到校集合。然而，這次倒是司機遲到了十幾分鐘，才來到了我們學校。

做了一個多鐘的車，我們來到了廣州特種機電檢測研究院。講解員先讓我們參觀了他們部分的工作地點，然后給我們講解了許多關(guān)于特種機電的問題。比如說，蒸爐、觀光梯、自動手扶梯……等等的安全知識。

之后，講解員又帶我們?nèi)⒂^了一個機械展覽室，機械展覽室里有一個縮小版的觀光梯模型，大家都爭著去拍照，大膽的同學還用手去摸一摸，按一按上面的按鈕。講解員跟我們介紹說，這是一個電梯模型，可以模擬電梯的上升和下降，但不能模擬故障。講解員繼續(xù)解釋，上面是電機，模型的背面還有一個類似飛機的“黑匣子”，來記錄電梯的運行狀態(tài)。

最后，講解員又向我們介紹了幾臺比較大型的模擬器械，大都屬于起重機這些類型的。我也試著操控了一下。

參觀完廣州特種機電檢測研究院，就我們又去了廣州纖維產(chǎn)品檢測研究院。在哪里，我們有認識到了許多有關(guān)衣服纖維的知識。比如，衣服纖維分為天然纖維和化學纖維兩大類。以及衣服常見的不合格種類。

這次的參觀活動，讓我大開眼界，也讓我知道了許多有關(guān)特種機電和衣物纖維的知識，我期待下一次的暑假科技實踐活動！

實踐活動觀后感(篇2)

初二（13） 左綺鈴

上周五，學校舉行了“我體驗，我快樂，我成長”社會實踐活動。有11支隊伍約600參加此次活動。即使天公不作美，一直陰雨綿綿，但我們也依舊收獲頗豐。

三點鐘左右，我們上了去倫教的公共汽車。不到十分鐘，我們就到了香云紗基地。香云紗全稱香云紗染整工藝，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。在古時候，香云紗曾叫做“響云紗”，理由是走路的時候會發(fā)出“沙沙”的響聲，人們最初就叫它“響云紗”。

香云紗的重要原料有兩種：一種是取馬鈴薯風信子的汁液烘干風信子，使香云紗一面呈紅棕色；另一種是珠三角特有的、其他地區(qū)無法復(fù)制的珠三角河泥。它細膩柔滑，讓香云紗的另一面是黑色。

染完天然的染料后，就要把香云紗鋪到一片碩大的草地上晾曬，曬干后又要再次染。經(jīng)過多次復(fù)雜的加工，香云紗的成品可以如此光滑。

我們還看到了香云紗的成品。有的是成卷的布料，有的制成了衣服，既柔順，也不會說像某些布料的不透氣。香云紗的成品是較薄的，并不必擔心過熱。

半小時的空閑時間里，我們欣賞了基地周圍的景色。有一座大概七八層的塔特別引人注目。塔四周用青瓦覆蓋，充滿了古代的氣息。塔上介紹了香云紗的介紹，讓我對香云紗有了更深的了解。

逝者如斯，到了要回去的時候了。這次活動，我認識了香云紗制作的全過程。看來，回去可以和爸媽炫耀一下了！

實踐活動觀后感(篇3)

---讀后感

綜合實踐活動課程，自然是與活動，課外活動，以及活動課程是有必然關(guān)聯(lián)的，首先是在活動中學，近2個世紀依賴，在活動中學的理念逐步普及，特別是我們體育課程，本來就是身體技能為主的課程如何讓孩子在活動中學到東西是很值得我們?nèi)ヌ接懸环?。然后課外活動的“課程化”本來在學校產(chǎn)生之前，教育就并存在各式各樣的社會生活和時間活動中。之后，隨著社會的發(fā)展和知識理論的系統(tǒng)化，課程應(yīng)運而生。

根據(jù)我國的具體情況和國情，本書在活動課程的研究與實踐中發(fā)現(xiàn)的一些問題還沒有很好的解決，需要在綜合實踐課程的研究與實踐中進一步探索。它們分為以下幾點。一。過度擴脹與流于形式并存。自1992年實施以務(wù)教育課程計劃以來，我國出現(xiàn)了開發(fā)活動課程的熱潮。有時活動課程已經(jīng)成為素質(zhì)教育的名稱。但是同樣也有另外一種情況：

活動課程是指活動課程在整個課程中所占的比重很小，很難達到教育部規(guī)定的基本課時。2.學科化傾向。

它表現(xiàn)為各學科活動課程與學科課程的一一對應(yīng)，使學校能夠以活動課程輔助主課。其次，活動課程內(nèi)容的組織運用了學科課程的邏輯，這使得課程教材的編制非常嚴肅。3.

依托和運用課外活動，將課外活動作為活動課程納入課程，同時也抹去了課外活動的本質(zhì)屬性。其結(jié)果是把學生的資源變成了強迫，把主動變成了被動，增加了學生的負擔。4.目標異化，活動課程的終極目標就是為了學生的發(fā)展，但是我國教育中的活動課程目標卻異化為多種“近似”的目的。

它主要表現(xiàn)為：特色學校的工具、素質(zhì)教育的同義詞、數(shù)字化教育的有效手段等。5.

認識誤區(qū)、活動課程價值認識誤區(qū)在本質(zhì)上與本體論認識密切相關(guān)，最終導(dǎo)致價值觀的缺陷。

因此，研究綜合實踐活動課程的意義十分明顯。這本書用了很多章節(jié)來描述。我將在這里簡要總結(jié)一下五點：1

有利于活動課程研究和實踐者實現(xiàn)從“課”到“課程”的思維轉(zhuǎn)變。2002年頒布的《九年制義務(wù)教育課程計劃》將活動類課程改為綜合實踐活動，強調(diào)課程領(lǐng)域概念，有助于人們重視綜合實踐活動的“過程”。2.

強化和確立多元活動方式觀，為教學方式變革奠定了基礎(chǔ)，在上一輪的基礎(chǔ)教育課程改革過程中，。隨后我國的教育教學領(lǐng)域進行試驗實踐表明。綜合實踐活動強調(diào)開放性和生成性，綜合實踐活動課程的成功開發(fā)也實踐立在活動的基礎(chǔ)上的。

三。從更高層次體現(xiàn)融和實踐精神，加強綜合實踐活動課程開發(fā)，最大限度地推進協(xié)同教學、聯(lián)合教學、綜合活動總體設(shè)計，將有利于融合的實施，各學科課程改革所強調(diào)的實踐等精神。4.

有利于學生個性和能力的發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我想這應(yīng)該是最為重要我們最為看重的一點了，就是有利于學生的發(fā)展，殊不知每個學校最為重視的都是學生的綜合素質(zhì)的發(fā)展，怎么樣讓這個口號實實在在的實施而不是僅僅存在于報告中是非常重要的。學生的綜合素質(zhì)的養(yǎng)成依賴于學生綜合地學習知識，綜合地運用知識的途徑和方法。綜合實踐活動課程最主要的特征是“整合”，不是主張把學生局限在書本世界里面，課堂里或者校園里，而是強調(diào)學生在社會中，生活中，在真實的科學世界里，通過問題探究和解決問題的方式，學習和運用知識。

以此來培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，來得到培養(yǎng)和訓(xùn)練。5.有助于素質(zhì)教育政策的有效落實。

培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是我國素質(zhì)教育政策的兩個“基本點”。但我國基礎(chǔ)教育理論與實踐嚴重脫節(jié)，開發(fā)綜合實踐活動課程也有利于有效實施素質(zhì)教育政策。

由于我是新教師，在參考書籍的時候總要留意一下過程方面的問題，所以著重看了第五章，綜合實踐活動的過程一章。綜合實踐活動是學生在教師指導(dǎo)下進行的綜合性學習活動。它是以學生的直接體驗為基礎(chǔ)，于學生自身生活和社會生活密切相關(guān)，從而運用自己的能力和知識解決問題。這就要求了教師在情景創(chuàng)設(shè)中要預(yù)先想到各種問題想好各種可能發(fā)生的狀況，套用周老師的教育就是說“想的越多越能提高能力”。

于此上課之前的情境設(shè)計需要多花心思，其中包含了能否激發(fā)學生的道德感，美感和理智感的情景和氛圍。綜合實踐活動課程的實施總是在一定的情況下進行的?；顒忧榫硨W生的活動有積極的暗示作用，對學生有潛移默化的影響。其次，探索實踐，圍繞師生共同外套的話題（也可以是教師咨詢或?qū)W生自己咨詢），通過各種活動、手機和問題相關(guān)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，提出解決問題的方案。

活動方式可以是多樣的包括觀察，訪問，調(diào)查，體驗，討論，制作，勞動等，以及地點的改變，實踐探究是無止境的，這樣才能培養(yǎng)學生對于探究的熱情和信心。后來伴隨著課程的展開必然要讓學生進行經(jīng)驗的分享，學生相互之間的交流時最為重要的，反思是重要的學習方式，禁言分享要引起學生“體統(tǒng)”的反思，在交流活動中，要做到學思結(jié)合，養(yǎng)成學生傾聽，思考，明辨，合作的習慣和方法。教師也是經(jīng)驗的分享和輸出。教師反思也是建立師生關(guān)系的重要組成部分。

在看過了各種學校歐美以及日本的教育者，進行了實踐試驗中，讓我有感了一些想法。首先，我們應(yīng)該把游戲作為課程活動模式的基礎(chǔ)。這不僅是本書中提到得綜合實踐活動課程，也適合我的體育課教學。早在古希臘時代，游戲?qū)τ谌藗兊纳婧桶l(fā)展的地位就已經(jīng)逐漸提高。

比如幼年的獅子老虎最初的搏斗技巧都是從相互的打斗嬉戲中學習加強過來的，隨著2期課改日益強調(diào)的在做中學，更是把這一思想推到了極致。然后我覺得兒童的成長是要循序漸進的，特別是小學階段，注意力容易分散并不能夠長時間的集中，雖然我校根據(jù)規(guī)定將一堂課的時間定為35分鐘但是學生的注意力依然無法再35分鐘全部集中，所以，讓兒童在享受游戲的同時，身心得到最大程度的放松，我們不難想象，兒童在游戲中為何達到癡迷的程度？主要是兒童通過這些游戲可以達到快樂，達到幸福的境地。

因此，游戲是兒童的一種內(nèi)在需要，是兒童內(nèi)在動力所控制的一種行為，不僅是教育的需要，也是兒童成長發(fā)展的需要。而書桌名稱、游戲活動都有自己的特點，比如游戲是一種免費的活動，真正的游戲不受外部目的的限制。小朋友們在游戲的時候可以擺脫所有外在的一切目的和壓力，沒有緊張感么，全身心投入于游戲中去。

然后游戲還有體驗性和**實性，體驗性就是給游戲者帶來體驗，如果是沒有玩過的游戲會覺得很有新鮮感，讓游戲者很有興趣以及成就感；而游戲本來就源自于生活，是游戲的開發(fā)者從生活中的靈感而來，所以具有一定的**實性，這一點十分重要，也就是為什么游戲可以在教育中能夠提升到如此高的高度的原因。

書中我所能學到的是，游戲活動方式的基本程序，這邊要注意的是教師需要遵守的一定的規(guī)則，摘自法國的米舍萊著的《教師和游戲》：做兒童的帶有人，而不是灌輸者；調(diào)動兒童的干勁（我們常說的提高積極性）；從兒童真正感興趣的事入手等。但是規(guī)則顯然是替代不了程序，游戲需要遵循一定的程序，比如要遵守7個方便（雖然我覺得本書在這里的環(huán)節(jié)設(shè)計的非常繁瑣不易懂，但是我想應(yīng)該是正對綜合實踐活動課程的角度出發(fā)，而我自己是從體育課程的角度出發(fā)思考的緣故）。

主要有7點：兒童意志、游戲內(nèi)容的確立、游戲活動場景的安排、游戲伙伴的選擇、游戲素材的設(shè)計、游戲效果的判定方法和評價。

總得來說國際上對于綜合實踐活動課程的看法是比較理性并且富有創(chuàng)意的，特別是一些十分注重教育的國家比如美國日本法國等，十分追求學生的創(chuàng)新能力和個人素質(zhì)的培養(yǎng)，這就對教師的要求隨之提高，在課前的準備課中的程序課后的反思上都有了明確的要求，而反觀我們國內(nèi)綜合實踐活動課程的開發(fā)，雖然有了雛形，實在是說不上叫人滿意。我認為其原因在于我們升學的應(yīng)試模式上，。

而作為一名體育教師我們有責任在教會學生知識技能的同時既鍛煉了身體也培養(yǎng)了人格，鑒以此書《綜合實踐活動課程開發(fā)》的內(nèi)容對我有所幫助，可以在今后的教學活動中注意到細節(jié)，使自己的教學水平有所提高。

實踐活動觀后感(篇4)

梁杏蓮大教育家陶行知曾經(jīng)說：“做任何事情，尤其是教學，都需要激情。”要上好思想政治課，必須要有激情，沒有激情的教學，再好的教學手段也沒有感染力。

富有激情的教師上課神采飛揚，激情四溢，能用其強烈的、具有爆發(fā)力的情感去感染學生，讓學生不由自主地把身心投入到其所講述的內(nèi)容中去。那么，教師應(yīng)該怎樣做才能讓自己的心永遠充滿激情呢？

（1）鉆研教材，理解到位。俗話說：“要給學生一杯水，教師要有一桶水。

”教師對教材的理解只有到位，只有準備充分，才能在工作中一直保持激情和活力，才能在教育教學中靈感泉涌，才能使自己的課堂教學更翔實、更豐厚、更精彩。這樣，學生就可以很容易地進入教師創(chuàng)造的情境，更深入地理解知識內(nèi)容。

（2）課堂設(shè)計要合理。如果課堂設(shè)計不合理，即使老師的激情如大海，也可能收效甚微。如果老師能抓住這一主要環(huán)節(jié)，把激情用在這里，就能釋放自己豐富的情感，震撼學生的心。

（3）老師要把握好激情的度。可以從三方面著手：①進行語言表達時，要抑揚頓挫。②課堂結(jié)構(gòu)宜張弛有度。③教學方法要靈活多樣。

三、讀《教師最關(guān)鍵的18項修煉》有感

廖麗婷在教師的生活中，有時只是感覺自己在摸索，但是摸索的方向性不夠明確，讀了《教師最關(guān)鍵的18項修煉》一書之后，我心中頓時有了方向感。

在教學方面，備課是個人研究得一個方面，但是聽力的有效性是不確定的。書里面提到“帶著欣賞的心態(tài)、思考的腦袋，用研究的眼光去聽課”。在記錄中，應(yīng)記錄施教者的成功之處，不足之處，學習者的體驗見解，學習者的困惑疑難以及聽課人的閃現(xiàn)的靈感。

“聽課”是一門交流的藝術(shù)，在聽課中，通過對教學思路，課堂組織的分析，可以反思知道個人的教學。在這個案例中，我反思了我平時的聽力記錄，總結(jié)了我的不足之處。

在班主任管理方面，我有很深的體會。其中戴兵老師的班主任經(jīng)驗里談到，班級的目標是“一個中心，兩個保障，三個學會，四個豐收”。“一個中心”——學習，“兩個保障”——紀律和安全；“三個學會”——學會做人，學會學習，學會處事；“四個豐收”——（畢業(yè)時）思想、記錄、學習、健康四豐收。

這目標的確很使用。從學生的身份出發(fā)，目標是合理的。同時在班級管理中，要健全制度，以班的實際出發(fā)，制定切實可行的制度，如《班規(guī)》、《課堂評比制度》、《操行評比制度》、《安全責任書》、《崗位責任制》等等。

做到制度面前人人平等。在班主任的工作中，更多的學生出現(xiàn)，所以教師要學會剛?cè)嵯酀?/p>

教師的成長需要提高自身素質(zhì)，學習理論，借鑒他人經(jīng)驗。這樣，才能學有所得，學有所成。

四、讀《做最好的老師》有感

林麗嫻近日，我有幸讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的老師》這本書 ，不知不覺中，我就被書中描述的師生真實情感 , 充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服。就這樣，我進入了一種移情的狀態(tài)，邊讀書邊思考。在我的教學和教育中，我不斷反思自己和自己與**之間的差距。

在閱讀中 ,我時時被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動.現(xiàn)特摘錄一些精彩的片段如下：所謂“最好的老師” ,不是與我敬仰的名師相比——他們的人格 ,學識 ,能力乃至天賦 ,我是永遠無法企及的。

但我可以和自己比!也就是用今天的我與昨天的我相比——我今天備課是不是比昨天更認真 ， 我今天上課是不是比昨天更精彩 ， 我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇， 我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智 ， 今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣 ， 我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細心 ， 我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富， 我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻 ， 今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心 ， 我今天聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜……每天都不是最好 , 甚至每天都有遺憾 , 但每天都這樣自己和自己比 , 堅持不懈 , 我就不斷地向“最好的老師”的境界靠近。在我看來 ,一個教師是否“最好” , 第一應(yīng)該看學生的評價 ，學生如此喜歡我 ，喜歡我的課，這就夠了。

老師的存在師因為學生，我也是因為我的學生。我將把李鎮(zhèn)西先生的教育理念貫徹到自己的工作中去，為自己加油！自從拜讀了李鎮(zhèn)西《做最好的老師》后，有這樣的一段話讓我感觸特深：

你也許不是最美的，但你可以是最可愛的；你可能不是最聰明的，但你可以是最勤奮的；你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你也許不會最順利，但你可以最樂觀------因此 ，你若是工人 ，就要當技術(shù)最出色的工人；你若是營業(yè)員 ，就要當服務(wù)質(zhì)量最佳的營業(yè)員；你若是醫(yī)生，就要當醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；如果你是老師，你應(yīng)該是最負責人的老師；即使你只是個體戶，你也應(yīng)該是最受贊揚的勞動者！你也許不能成名成家 ，不能名垂青史 ，但你可以成為同行業(yè)中千千萬萬普通人里最好的那一個！

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，以后我會多試著從學生的角度去考慮問題，用“學生的眼光” 看待，用“學生的情感” 體驗，像***那樣，用真心、愛心、誠心、和耐心換來孩子們純真的笑容，贏得孩子們的尊敬和愛戴。

五、放大優(yōu)點，縮小缺點

——讀《教師最需要什么》有感

林衛(wèi)明《教師最需要什么》，看到這題題目，我也深思，教師最需要什么？

我想教師需要的太多太多了：創(chuàng)新課堂教學，做一個思考者，上課要有激情，錘煉你的課堂語言等等，要說最，或許就是一顆對教育事業(yè)灼熱的心。有了這種熱情，教師們自然會積極提高自己的生活境界，愿意奉獻，敢于創(chuàng)新。

陶行知說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都會產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的灼熱心靈中，產(chǎn)生于教師的魅力之中?！钡以诮虒W中最大的體驗是：

要擴大學生的優(yōu)勢，減少學生的弊端，無情地稱贊學生。

每個人其實都希望獲得別人的贊美，作為教師，無論何時要想點燃每一個學生的心靈，就必須學會用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。在教學中，要以鼓勵和表揚為主，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生取得不同程度的成功。而在實踐中，教師們更多的是看到學生的缺點，以為用放大鏡尋找到學生的缺點，諄諄教導(dǎo)，并進行嚴厲地批評就可以改變學生，使他們優(yōu)秀起來。

對于學生的優(yōu)點，特別是后進生的優(yōu)點，那是會被教師們忽略不計的，他們的“閃光點”往往會被教師們掩藏在他們?nèi)秉c的背后，根本沒有被發(fā)現(xiàn)。

我教班，學生很調(diào)皮，班上的學習氣氛很差，特別是一些落后的學生，經(jīng)常會惹麻煩，但是班級的凝聚力很強。在學校的體操比賽中，他們班獲得第一名，趁著這一個機會，我在課堂上好好的表揚了他們，并鼓勵他們要繼續(xù)努力。以后凡是他們班有什么成績我都及時表揚。

后來的語文課堂上他們都很活躍，積極回答問題，在月考中，雖然其他科目的成績一般，但語文的成績卻又了大幅度的提高。

所以，我們老師要換一種眼光，變一個角度看學生，變換一種教育思維，也許在你的面前就會海寬天空，教育的效果就會截然不同。

六、《蜜蜂的哲學》讀書心得

當我第一次讀到美國作家約翰·彭伯西 《to bee or not to bee 蜜蜂的哲學》的時候，我的內(nèi)心就震感了，很多從來就沒有想過的問題，一下子全部涌現(xiàn)在我的腦海里，一直以來，經(jīng)常問自己：我快樂嗎？但答案隨著心情不同而不同。

當一切順利時，我覺得我是最幸福的人；當煩惱來時，覺得自己很窩囊；當我盡力完成工作，但沒有達到預(yù)期的目標時，我感到很無能；當有困難時，沒人及時出手相助，又感到很無助，當……《蜜蜂的哲學》這本書，原以為只是一個寓言般的小故事。誰知道，讀的次數(shù)越來越多，越來越吸引我。首先吸引我的是它的名字，它既可愛又富有哲理。

你想想，我們不是自己嗎？每天心中帶著學生，裝滿學生，忙忙碌碌，覺得并不十分完美，甚至有時候還要發(fā)些小脾氣：人家公務(wù)員多清閑呀！

有時候我不禁在思索：辛辛苦苦的工作到底是為了什么？現(xiàn)在讀完之后，我突然意識到，平淡常常是真的。把簡單的事情做好就是快樂。

真的，幸福無處不在，無時無刻不在。

仔細讀了這本書，我知道在一定程度上，世界上的一切都是完美的，這種完美會悄然綻放。特別是書中一些非常哲理的句子，讓人深思

人生是一段用自己照亮別人的旅程。

我們每個人都是彼此的學生和老師。所謂完美，不是世間萬物的狀態(tài)，而是人的心境。快樂不是追求來的，而是隨性而得的。

如果你不知道什么是焦慮，你怎么能真正意識道什么是一帆風順？怎么可能一輩子都是坦途而沒有迂回呢？奪走你笑容的不是你的工作，而是你自己的。

是的，人生短暫，歲月匆匆。如果我們能隨時換個角度來思考問題，就會增加對生活的熱愛，對工作的奉獻。感謝這本書，讓我明白“擁有平常心，做好簡單事是最大的快樂”。

真的，幸福無處不在，無時無刻不在。在人生的過程中，我知道，在一定程度上，世界上的一切都是完美的，這種完美會悄然綻放。

七、讀《教師最需要什么》有感

彭春蕊《教師最需要什么》這本書從“教師人生最需要什么、教師職業(yè)最需要什么、教師教學最需要什么、教師教育最需要什么”四個大板塊的69個建議來向我們簡述了作為一名教師需要解決的諸多問題。編者首先用深刻的教育家名言來引入，然后利用典型的案例來展示，通過透徹的案例分析，使書中的每一個部分都給讀者一種心靈的震撼。作為一名初中青年教師，這本書就像一盞燈，為我指明了方向。

讀完這本書之后我體會到：

（一）教師必須積極“充電”。

教師要不斷地拓寬自己的知識面和提高自己的教學水平，這樣學生才能從老師那里真正的學到知識，而讀書能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲；能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠的終點；能最大程度地閑下來，而學生最大程度地忙起來；最大限度地要求和尊重每一個學生；他不僅能讓學生學懂、學透知識，而且能把教學過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，和學生一起沉浸于其中，熱愛于其中，出神入化地與學生一起創(chuàng)造于其中，并使學生的心靈飛翔起來；他有強烈的課程開發(fā)意識，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學生跑的過程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。在工作中應(yīng)充滿青春活力，充滿朝氣，從工作中找出讓自己快樂的事情，學會享受工作的快樂這樣一來工作起來就不會那么的累了。

（二）寬容是一種美。

寬容是海洋，以磅礴的氣度消融著褊狹與嫉恨；寬容是春風，溫暖著寸寸心闕；寬容是一種愛，支持友誼與和諧；寬容是一種非凡的氣度，是人對事物的包容和接受。作為老師，我們應(yīng)該寬容。在教育中，寬容比懲罰更有力量。

學生在成長過程中，總不可避免地會犯這樣那樣的錯誤，作為教師我們一定要善待學生的失誤、要善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會，因為我們是教師，而不是警察，要力爭站在學生的心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做才能更好。這樣，學生會覺得你不是在罵他，而是在幫助他。

實踐活動觀后感(篇5)

今天，我們學校舉行了一次別開生面的社會實踐活動。

早上八點左右，導(dǎo)游張恒哥哥就帶領(lǐng)我們踏上了歡樂的旅程。一路上我們有說有笑，歡歌笑語彌漫了整個車廂。車開了十多分鐘，忽然聽到導(dǎo)游說：“虎門大橋已經(jīng)到了……”我掉頭望著白茫茫的江面，真希望自己變成一只小鳥自由地翱翔!

時間在我的遐想中隨著車輪碾成了記憶，也終于把我們帶到了我們這次活動的第一站——孫中山紀念公園。我們靜靜地走到臺上，瞻仰著這位打破2000多年封建制度的偉人，我們的國父!他就像一棵挺拔的松樹，似乎在俯視大地，仰視蒼穹!他的眼神是那么的堅毅，自信，有力!我們這群頑童此時此刻都肅然起敬，我們鄭重地舉起了右手，握成了拳頭，向偉人莊嚴宣誓：“我們是小學生，我們決心倍加珍惜今天來之不易的每一分鐘，好好學習，努力鉆研，為我們偉大的祖國貢獻自己的一切!”我們鏗鏘有力的誓言在空中回響……

又經(jīng)過50分鐘的車程，終于到了我們的目的地——中山泉林山莊。當時大家的肚子都已經(jīng)開始抗議了，所以導(dǎo)游就先帶我們?nèi)コ宰灾停贿M飯?zhí)?，一股香味悠悠的飄了過來，頓時把我的饞蟲給鉤了出來，一陣狼吞虎咽之后，就到了玩機動游戲的時候了。一開始玩的是八爪魚，我以為是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，這個八爪魚是會360度旋轉(zhuǎn)的，我聽了，差一點暈了過去，可是下來已經(jīng)不可能了!一開始還好，可忽然它來了一個360度旋轉(zhuǎn)，頓時我感到天昏地暗，日月無光，直到快結(jié)束的時候，我才把緊閉的眼睛睜開了。下來想了想，真覺得好笑，我竟然這么膽小，沒上去時還說太幼稚了，而現(xiàn)在竟然嚇成這樣!看來以后無論做什么事都不能過早的下結(jié)論，正所謂“沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)”!

之后，我們又相繼玩了遨游太空，叢林飛鼠，彎月飛車，云霄飛車，雙人飛天……快樂的時光總是過的飛快，這不，一下子就到了下午3點多了，也到了我們活動的最后一個環(huán)節(jié)——學做《感恩的心》和《真心英雄》的手語操。是啊，感謝有你——革命先輩們!感謝有你——給予我們生命的父母們!感謝有你——傳道，授業(yè)，解惑的老師們!感謝有你——大地萬物!我懷著感恩的心，真想對著大地說：“生活總會改變!”我想向著群山喊：“密林凈水，我會和你相依!”我想對著宇宙發(fā)出我的誓言：“廣寒宮不會再寂寥寒冷!千年冰山不會再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我們颯爽英姿!因為我們才是真的英雄!”

經(jīng)過這次課外活動，我懂得了感恩，也學會了很多很多……這真是一次別開生面的社會實踐啊!

實踐活動觀后感(篇6)

***通過收看《基石》專題電教片，重溫一個個可歌可泣的故事，這些歷史的鏡頭深深的震撼著我的心靈。為了黨的革命事業(yè)，我們的人民群眾和黨員拋頭顱、灑熱血，為了更好的履行一個黨員的職責，我們的黨員干部不惜用自己的生命去踐行“為人民服務(wù)”的群眾路線。再次，從一定的理論高度，我明確地提出了作為一名黨員，我肩負著重大的責任。

所有這血都離我們不遠。他們的鮮血灑在我們踏青的粵南大地上，澆灌著每一棵木棉。我們生活在美麗的城市，工作在舒適的環(huán)境，享受改革開放的城果。在當前“貫徹落實群眾路線”活動中，作為一名黨員，我們也應(yīng)該用自己的行動去踐行一個黨員的神圣職責，全身心的投入作風轉(zhuǎn)變中，投于為人民服務(wù)中。

第一、全面準確把握群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求

不斷加強學習政治理論，增強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的認識，從而緊跟時代的節(jié)拍，更好地為人民服務(wù)，樹立先進的服務(wù)意識，因時、因人，注重方式方法，解決企業(yè)退休人員遇到的問題，切實做到“從群眾中來，到群眾中去”。加強業(yè)務(wù)學習，努力提高業(yè)務(wù)水平，掌握業(yè)務(wù)知識，在實踐中提高業(yè)務(wù)能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中相互成長，主動轉(zhuǎn)變方法，提高工作效率。

第二、常懷感恩誡勉之心

《石基》專題片，細細為我們講述了很多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為黨的事業(yè)，為新中國解放英勇善戰(zhàn)，壯烈犧牲的英勇事跡。我們應(yīng)該感謝那些為我們的幸福生活奠定了基礎(chǔ)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人。他們是我們的驕傲和最好的榜樣。踏踏實實做人做事，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，做到“三個堅持”：

一是密切發(fā)展和堅持同群眾同一原則，以群眾需要為出發(fā)點；二是多辦實事，堅持同群眾打交道，一切為了群眾；三是樹立老百姓一是，堅持聯(lián)系群眾，把黨的先進性提高到每一個行動上來。堅定共產(chǎn)主義信念，為群眾辦好事、辦實事。

第三、樹立愛崗敬業(yè)精神

要有奉獻精神，愿意吃苦，樂于吃苦。我們不能總想著自己的一畝三分地，不肯付出，挑輕重緩急，遇到困難就躲起來。我們要做一件事，愛一件事，學一件事，善一件事，不斷進取，爭取好成績。

我將更加嚴格要求自己，深入開展群眾路線教育實踐活動，時刻保持同人民群眾的密切聯(lián)系，以“一切為了群眾，一切依靠群眾，一切服務(wù)群眾”為工作的出發(fā)點和歸宿。在自己的崗位上，按照自己的承諾，發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用，吃苦耐勞，勇于擔當，團結(jié)協(xié)作，共同努力，努力把工作做好。我們是部隊的一部分。我們要時刻為單位、為群眾著想，積極主動，熱愛工作。

總之，作為一名黨員，要通過學習，進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確學習和改進的方向，感受時代和社會賦予我們的重任。以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心工作，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)能力，盡力讓人民滿意。

實踐活動觀后感(篇7)

星期二，就是我們盼星星盼月亮，盼到的每年的六一兒童節(jié)，那天，天氣晴朗，天空中飄了幾朵白云，我們六年級學校組織去了地處奉賢的都市菜園，在那里我們進行了紅領(lǐng)巾的換巾儀式并組織了參觀游覽。

早晨，我們乘著大巴去都市菜園，一下車，我們便開始進行了換巾儀式。雖然這個儀式值得紀念，但我永遠不會忘記的是參觀的過程。在城市菜園門口，一棵大白菜矗立在大門的左側(cè)。它的顏色是綠色的，給人一種粉紅色和溫柔的感覺。進入城市菜園后，很多新鮮有趣的果蔬供不應(yīng)求。

如有蔬菜形的垃圾桶，可愛極了；有以綠草形成的大象、船，非常的逼真，還有一大籃巨型蔬菜裝點的蔬果籃，精美極了，還有，還有……我們邊走邊看，邊看邊拍照，一會兒就走到了第一個蔬菜大棚，那里有各種各樣的蔬菜，它們獨特美麗。在蔬菜花園之外，大棚中還穿插著一些小橋、河流，有農(nóng)民所居住的小屋，屋內(nèi)還擺放著一些農(nóng)具呢！在這些溫室里，我最喜歡記住的是奇怪的蔬菜和水果。

那里的南瓜像個大球。據(jù)導(dǎo)游說，他們都有

2、 重300斤，上面有金筆寫的字。這些南瓜不僅可食用，而且還具有藝術(shù)性和觀賞性！除了南瓜，還有許多奇怪的水果和蔬菜。葫蘆的形狀像天鵝的頭一樣漂亮。有些葫蘆也有西瓜這樣的圖案。有些葫蘆有黑色和黃色兩種顏色。它們非常漂亮。除了這些，我還看到了有一種長得像水靈靈的雞蛋，它還有個好聽的名字——白蛋。

下午一點，我們還去玩了《勇敢之路》。學生們很活潑，玩得很開心。

在城市花園門口，全班同學還留下了一張合影，很有意義。在這次的實踐活動中，我們玩得很盡心，看的很開心，也收獲了許多，知道了一些平時我們聞所未聞，從未看見過得奇蔬異果，它們代表了我們科技的發(fā)展，能培養(yǎng)出這么多的奇蔬異果，不僅具有觀賞性，又具有代表性，體現(xiàn)了我們中國農(nóng)業(yè)的很大進步，說明我們是行的！

實踐活動觀后感(篇8)

《楊善洲》觀后感

——趙志全

今天，我校群眾路線教育實踐活動組織觀看系列片《踐行群眾路線的好榜樣》視頻中的楊善洲一輩子淡泊名利、地位，一輩子公而忘私、廉潔奉公，堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風。我看后，心靈震撼，被他的的事跡感動了，我是一個不善于寫電影觀后感的人，但這一次，我懷著感動和崇敬的心，寫了如下文字，不為別的，只為我們這個國家，這個社會太缺少這種精神的人——一種像他那樣有著如此家、國情深愛的人，緬懷逝者，警示生者。

影片生動描寫了一位恪盡職守、堅持原則、一心為民的保山地委書記楊善洲同志從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來后，放棄了安享晚年的機會，扎根大亮山艱苦創(chuàng)業(yè)，義務(wù)植物造林，一干就是22年，建成面積8萬畝、價值3億元的林場，并將林場無償移交國家。楊善洲的事跡給我們留下了寶貴的精神財富和值得大家學習的榜樣。

從老書記楊善洲身上，我們可以看到一位老黨員的黨性修養(yǎng)。他以為人民服務(wù)為宗旨，為群眾努力工作。真正做到不計名利得失，不計榮辱進退，是一個無私奉獻、一身正氣的好黨員。

作為新時期的黨員，我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態(tài)，更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上做出新的更大的貢獻，發(fā)揚愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學習，不斷創(chuàng)新，為黨的事業(yè)甘于奉獻自己一切的精神。觀影活動后，我對楊善洲的事跡進行了認真學習和思考，在自身人生觀、價值觀、世界觀等方面有了更深的觸動，通過學習我有如下的認識：

一、 認識了學習楊善洲老書記的意義和重要性。

開展學習楊善洲老書記教育活動，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng)；開展先進性教育，能夠用廣大黨員的行動來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，才能為廣大人民群眾所認識，發(fā)揮黨員先進性，完成黨的執(zhí)政任務(wù)和執(zhí)政使命，并且能帶領(lǐng)群眾去奮斗，去實現(xiàn)黨的各項任務(wù)。

二是通過學習老書記楊善洲，明確了新時期共產(chǎn)黨員先進性的具體要求。

經(jīng)過學習，我明確了新時期共產(chǎn)黨員的先進性必須立足于本質(zhì)，全心全意為人民服務(wù)。熱愛教育，堅持黨的方向；熱愛崗位，努力工作，實事求是；努力工作，把群眾利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。

樹立終身學習理念，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。三是團結(jié)協(xié)作，顧全大局。堅持民主集中制原則，貫徹黨組織的決定，堅持個人利益服從集體利益，地方利益服從全局利益。

四是不計得失，樂于奉獻。吃苦在前，享受在后；艱苦奮斗，廉潔奉公；牢記“兩個務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。

3、 老書記向楊善洲學習，增強了黨性，提高了水平。

通過學習，我深刻認識到，要保持共產(chǎn)黨員的先進性，必須始終堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。

同時還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。作為共產(chǎn)黨員，我們要以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚向上、更加扎實的工作作風，為工作崗位作出新的更大貢獻。

實踐活動觀后感(篇9)

另外我還有幾點思考：

通過近兩年的探索合實踐，我們對綜合實踐活動有了一定的認識，但也存在一些困惑，我們希望與大家一起**：

1、關(guān)于教師：

(1)、教師的角色變化。教師作為知識傳授者的角色是不能消除的，但與過去不同的是，他不再是教師的唯一角色。綜合實踐活動中教師如何由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為促進者？

如何把握好“旁觀”的度，給學生心理上的支持、創(chuàng)設(shè)氛圍、培養(yǎng)學生的自我**能力？如何由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者，由居高臨下的主宰轉(zhuǎn)向平等中的首席？我們探索并思考著。

(2)、教師的操作技能。綜合實踐活動的開放性對教師的技能提出了挑戰(zhàn)。如：

教師對方案設(shè)計粗糙，對教師自身要求高，操作難度大；設(shè)計很詳細，安排了應(yīng)該是學生的活動，并限制了他們的創(chuàng)造力。如果教師本身缺乏素養(yǎng)和技能，他們很難勝任這項工作。教師如何應(yīng)對？

我們予以關(guān)注。

2、關(guān)于管理

綜合實踐活動這一課程的開設(shè)，對管理提出了一個嚴肅的問題，這樣的課程開設(shè)了，相關(guān)的“標準”沒有跟上：沒有明確的細化的目標，沒有明確發(fā)展的方向，沒有可以直接拿來具體操作的評價標準，有些問題不能不引起我們的思考，比如對活動主題的管理。目前，我們對活動主題的推出，還是采取比較保守的措施，即由學?；蚶蠋熞龑?dǎo)出活動主題，便于調(diào)控，由學生生成子主題或次子主題，學校何時能將主題生成的權(quán)利真正下放給學生，還有待于我們在實踐中不斷**和研究。

問題的存在是客觀存在的。我們不能因為問題而停下來。所以，我們盡可能地在認識上放得遠一點，操作的時候放得低一點，尤其是在起步階段，唯有認認真真地做起來，才能讓學生真正“動”起來。我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視、上級的支持，學校、教師、學生必將會認真對待綜合實踐活動課程，綜合實踐活動課程必將得到穩(wěn)步的發(fā)展。

實踐活動觀后感(篇10)

我們黨始終植根于人民，一切為了人民，一切依靠人民，從人民中汲取力量。這是我們黨和黨的事業(yè)不斷發(fā)展壯大的決定性因素。

作為汽輪機安裝監(jiān)理，除監(jiān)理職責外，還應(yīng)根據(jù)施工現(xiàn)場的實際情況做好以下工作：

1、 經(jīng)常參加分包施工單位的早上站班會；

2。監(jiān)督上海第二電力建設(shè)公司汽輪機專業(yè)是否加強現(xiàn)場技術(shù)管理和施工技術(shù)交底，特別是對分包商的技術(shù)交底；

3、 監(jiān)督上海電建二公司汽機專業(yè)是否就《汽機專業(yè)達標創(chuàng)優(yōu)實施計劃》、《#2機組汽機防質(zhì)量通病措施》和《#2機組汽機專業(yè)汽、水、油系統(tǒng)潔凈化質(zhì)量控制措施》，進行全員交底，特別是向分包施工人員交底。

四。督促上海第二電力建設(shè)公司汽輪機專業(yè)加強汽輪機設(shè)備及系統(tǒng)管道安裝的清潔凈化管理，計劃實實汽輪機本體安裝的固定管理；

5個。督促上海電力建設(shè)第二公司汽輪機專業(yè)加強現(xiàn)場成品保護；

6、 認真落實強制性條文檢查工作；

2014/4/4

團日活動觀后感

解壓的方式有很多種，看電影便是其中之一，這次觀看作品都會讓心中有頗多感觸想要忍不住吐露出來。影片觀后感應(yīng)該真實反映觀影者的感受和評價，一篇好的觀后感，要具有時代的氣息、真情實感，并且善于聯(lián)系實際。有關(guān)作品名的觀后感怎樣寫才算全面呢？我們?yōu)榇蠹疫x取了題目為“團日活動觀后感”的文章希望大家喜歡，本文力求為您的工作和生活提供更實用的工具和技巧！

團日活動觀后感 篇1

昨天經(jīng)管院舉行了團日活動報告會，報告會請來了創(chuàng)業(yè)成功的一位高年級學長，為我們介紹自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。我想是因為早年創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和千辛萬苦，所以臉上呈現(xiàn)出非凡的成熟和滄桑。

聽了學長的話，我想了很多。作為當代大學生，社會賦予了我們巨大的使命。學會理論知識是基礎(chǔ)，然而更重要的是，如何將理論知識運用于實踐，在日后的工作中有所體現(xiàn)，我校校訓(xùn)“學以致用”正是簡單精煉地概括了這一精髓。

大四告訴我們：能力是大學生活中最重要的事情之一。的確，在大學中怎樣才能培養(yǎng)能力呢？

課堂上不僅要認真聽講，按時完成作業(yè)，還要積極參與社會活動，培養(yǎng)自己的行動能力。如何不讓自己四年的大學時光虛度？如何讓時間花費得更有意義？

是我們作為一個大一的學生必須要思考的問題。這位老師說，進入學校后，每個人的水平都差不多，但四年后，有些人被知名企業(yè)簽了名或成功創(chuàng)業(yè)，而有些人甚至達不到畢業(yè)的要求，這與大一的目標有很大關(guān)系。聽過報告，我給自己定下了大學的目標。

在報告中，老人們還提到了創(chuàng)業(yè)的各種困難和艱辛。我很佩服，學長在社會中單獨一人艱難的積累資金，一個大學生步入社會，沒有被社會中形形色色的**所吸引。在別人沉迷于網(wǎng)吧，球場時，學長卻在圖書館中暢游于書海。

做任何事都需要毅力和一種信念，創(chuàng)業(yè)當然是一樣的。有多少人對開始感興趣，又有多少人能堅持到底？學長的堅持正是他成功最重要的因素之一。

回顧過去，無論是在初中還是高中，有很多事情我們堅持不到最后，往往半途而廢。有人說：如果我們堅持一件事，盡力去做，那么無論結(jié)果如何，我們都成功了。

無論是在學習上還是事業(yè)上，堅持都同樣重要。想想高中，大家都朝著高考的目標努力，堅持。日日夜夜的拼搏，再多的困難我們也堅持下來了。

但是，大學不一樣，獨立，獨立，更多的時間是由自己控制的。究竟是在圖書館，教室中看書復(fù)習？還是出門、泡吧、逛街？

都由自己決定。就像一場比賽，如果沒有明確的終點，很多人在比賽中會迷失自己的方向，在偏離終點后再也不會回來。學長在這時也提到了“信念”這個詞，我想這也正是激勵他在創(chuàng)業(yè)之路上堅持不懈的另一重要因素吧。

在后面的環(huán)節(jié)中，一些學生向高年級學生提問，比如第一罐金子是從**來的？是兼職，還是向父母同學要？學長很肯定的告訴我們，創(chuàng)業(yè)不是我們一個人的事，家庭也是自己的一

向父母借第一筆錢并不是錯的。當你有困難時，你可以和你的家人討論解決辦法。傾聽長者的意見也許是從新的角度看待問題的更好方法。

開完這次團**告會，我受益匪淺。四年的時間，學長用他的經(jīng)歷告訴我，可以過的很充實，也可以為日后的工作做足準備，對于以后的生活，我有了新的展望。

注會111金晶

2011/10/27

團日活動觀后感 篇2

最美青春是奮斗，奮斗者永遠年輕。五四是青年的節(jié)日，是奮斗者的節(jié)日。唯有奮斗的青春，才能讓中國不斷奮進！五四精神，仿佛一座永恒的燈塔，它的光芒照耀著一代又一代中國青年磨礪青春，奮斗前行。

面對突如其來新冠肺炎疫情的歷史考驗，新一代中國青年不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻，展現(xiàn)了深厚的家國情懷和壯美的歷史擔當。新一代中國青年堅守崗位、決戰(zhàn)一線、無怨無悔，展現(xiàn)了永久奮斗的身影和奮勇前進的姿態(tài)。在祖國最需要的地方，他們堅持艱苦奮斗，在決勝全面建成小康社會的陣地上建功立業(yè)。在人生最美好的年華，他們奉獻錦繡青春，在決戰(zhàn)脫貧攻堅的戰(zhàn)場上綻放光彩。

青春何處風光好？唯有奮斗最動人。只爭朝夕，不負韶華，永久奮斗，是新一代中國青年的人生主題。家國情懷、天下情懷，是新一代中國青年的精神底色。新時代中國青年的青春，將在無比壯麗偉大事業(yè)的奮斗中得到磨礪，將在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)更加絢麗的光彩！

團日活動觀后感 篇3

曾經(jīng)，一代熱血青年為了愛國的目的走到了一起，發(fā)出了“救國家于危亡,拯人民于水火”的吶喊，如今雖然在和平年代，我們依然有自己的使命，中華民族偉大復(fù)興中國夢是我們的新長征路。我們首先要樹立起堅定的理想信念，不懈的堅持學習，用科學文化武裝自己，發(fā)揚創(chuàng)新精神，為祖國為我們的復(fù)興夢做出更大的貢獻

青春是“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”的春日畫卷，是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”的年少光景，是“恰同學少年，風華正茂”的恣意狂狷。青春，因明媚而有了溫暖的色彩，因暖心而有了溫暖的溫度，因初生牛犢而有了溫暖的力量，青春的溫暖是如此得飽和充盈;青春有著明亮而不耀眼的光芒，一眼就看到了光，一照就敞亮了世界。青春的光無處不在，看吶，那從指尖和眼中傳遞的青春之光!“兩微一端”上的青年，為戰(zhàn)疫先鋒搖動旌旗;病房里搶救重癥患者的青年，向新冠肺炎疫情揮去利劍;社區(qū)門口值班值守的青年，購買和配送居民的生活物資，指尖和眼神中都傳遞著愛和光……這便是我們的青春，有熱亦有光。

作為新時代青年，讀完習近平總書記的寄語深受鼓舞。作為一名醫(yī)生，我會從我做起，從日常如何尊重病人、關(guān)愛病人、體恤病人點滴做起，把醫(yī)德規(guī)范的要求落實到自己日常的康復(fù)治療過程中，“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿到日常醫(yī)療服務(wù)工作中，不斷提升個人職業(yè)道德素養(yǎng)。把自己的智慧和技術(shù)運用到醫(yī)療工作中去，為推動醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)提高做出自己的貢獻。

團日活動觀后感 篇4

一百年前，一場以青年學生為主導(dǎo)的徹底的反帝反封建的愛國運動拉開了帷幕，為我們打響了民族覺醒的一槍。一百年后，民族復(fù)興，國泰民安，當年的“五四精神”乃是中國一代又一代青年的使命。我認為，揚五四之正氣，傳青春之理想、活力與奮斗，正是弘揚當代中國力量的關(guān)鍵之一。

毛澤東曾說模范青年的準繩定要有永久奮斗一條。生命不息，奮斗不止。中華之青年一代為自己的理想與追求，從來都未放棄過努力奮斗。從“精忠報國”，至“為中華之崛起而讀書”再到現(xiàn)在的“青年一代要有理想，有擔當，中華之青年若是一葉小舟，奮斗之精神則是被緊握手中的船漿”。余光中感慨：“青春的力量無可抑制，即使是地獄也能變成天堂”。地獄已成為過去式，奮斗者的天堂已近在眼前。

怕什么真理無窮，進一寸有進一寸的歡喜。臧克家曾如此振聾發(fā)聵：“相信自己的力量吧，我們是青年!”青春的力量不是電光火石般短暫的，但它卻能發(fā)出火焰般的光亮。相信自己的青春力量，就算有人不屑一顧，就算這看似特別渺小微芒，也不要無端地妄自菲薄。聰者觀雪，智者見白，力量與思想并非一定有對錯之分。當年的“五四之光”曾給予中華大地一方希望之源，如今的青年力量也未必不可作為星星之火，呈燎原之態(tài)。不要太過在意他人對自己飛行姿態(tài)的批評，相信自己的力量，是飛行時的最佳風向。

“青年人要敢于做先鋒，而不是做過客、當看客?！薄翱纯汀笔窃?jīng)的中華民眾中的一大群體。事不關(guān)己則不聞不問，面對民族的生死存亡仍駐足遠望。運動會中，優(yōu)勝者固然可敬，但魯迅先生認為那些“非跑至終點而不止的競技者”和“見了這些競技者仍肅而不的看客”乃正是中國將來之脊梁。青年人不應(yīng)做“中途而止”的競技者，也不應(yīng)做那些“見之而笑”的看客，而是以百年前的李大釗、陳獨秀等為榜樣，成為擲地有聲的青年。

今年適逢五四運動一百年紀念之際，先烈的浩然正氣仍在百年后的今天熠熠生輝。五四之精神是一筆永不過期的財富，而傳承與發(fā)揚五四精神仍是我們這一代青年的侃命。弘五四之正氣，揚當代青年之生命與力量。趁起風時揚帆，終將前行不止。

團日活動觀后感 篇5

三、活動目的

通過本次系列活動，讓團員同學們重視這一重大節(jié)日的紀念意義，呼吁廣大青年團員加強自身建設(shè)，共同承擔共青團員的責任，激勵和引領(lǐng)我團支部青年團員傳承“五四”精神，弘揚愛國主義精神，積極投身中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去，用青春的行動，展現(xiàn)團員的精神風貌。

五四運動不僅僅是一個歷史事件，更是一種偉大的.精神，這種精神的核心是“自由，進步，民主，科學”。然而具體的五四精神是熱愛祖國，勇于承擔責任，關(guān)心社會，堅持理想，追求進步。我們要紀念五四運動，弘揚五四傳統(tǒng)。讓五四精神在我們心里生根發(fā)芽，把五四精神融入到今天的學習生活當中，為日后祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)積蓄能量。

作為新一代青年，要有追求，有理想，有志向。在學校這片沃土上茁壯成長。為實現(xiàn)我們的追求，要不斷努力。為實現(xiàn)我們的志向，要不斷探索。

作為當代大學生，我們要認真刻苦學習科學文化知識，提高自己的學習能力，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓身心健康發(fā)展；要從身邊小事做起，從點滴做起。用實實在在的行動積極面對各種各樣的問題；要熱心做公益，幫助身邊需要幫助的人。

百年前的五四銷煙已散去，但五四精神并沒有被遺落。作為當代青年，代表著祖國的希望，弘揚五四精神是我們義不容辭的責任。我們要賦予五四精神新的意義，時刻銘記以熱愛祖國為榮，以團結(jié)互助為榮，以服務(wù)人民為榮，以崇尚科學為榮。珍惜今天的幸福生活，發(fā)奮學習，刻苦鉆研，只有不斷學習才能跟上時代的步伐。要用科學文化知識武裝自己，用堅定的信念充實自己。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，我中國少年，與國無疆!

我們是承載光榮的一代，我們是發(fā)揚光榮的一代，我們是擔當光榮的一代，我們爭做新時期優(yōu)秀生科人！

團日活動觀后感 篇6

五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。

概括地講：就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，一種青春的贊歌。

因此五四精神就是升華了的愛國精神。

歸結(jié)起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。

中國歷史文化語境中的現(xiàn)代知識分子，是近代中西文化沖突導(dǎo)致文化轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物。如果將康有為、梁啟超、嚴復(fù)等為代表的近代知識分子群體，稱之為中國第一代的現(xiàn)代知識分子，那么，以陳獨秀、胡適、魯迅等為代表的，則可以稱之為中國第二代的現(xiàn)代知識分子。這些由文化沖突而獲得主體高度自覺，并勇敢地挑起“向西方學習”重擔的現(xiàn)代知識分子，亦被稱之為“先進的中國人”。

不同于中國歷史上的士大夫或文人群體，現(xiàn)代意義上的知識分子，指的是那些以獨立的人格、獨立的身份和獨立的價值標準，借助知識、文化、思想和精神的力量，來表現(xiàn)自身對于社會、歷史、文化的獨特思考和鮮明的“公共關(guān)懷”，體現(xiàn)一種公共良知、社會責任感、歷史使命感，并具有強烈的社會批判意識和參與社會活動的文化人。在現(xiàn)代中國思想文化史上，魯迅無疑是現(xiàn)代中國知識分子的最杰出代表。他的思想、意識、觀念、學說、主張和人格等，都典型地反映出了現(xiàn)代中國知識分子所具有的精神特征，尤其是他的現(xiàn)代意識的構(gòu)成和心路歷程及所反映出來的精神特征，可以說，正是現(xiàn)代中國知識分子的精神縮影。

五四運動要解決的是民族危亡的問題，因此，五四精神就是對解決這個歷史主題的主體能夠產(chǎn)生強大推動作用的精神。五四精神反映著五四運動不同于前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特征。

表現(xiàn)為以下四個統(tǒng)一：

一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一;

二是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一;

三是刻苦耐勞的精神與進取創(chuàng)新的精神的統(tǒng)一;

四是獨立自主的精神與無私奉獻精神的統(tǒng)一。

作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產(chǎn)帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產(chǎn)。因此，我們不但應(yīng)當繼承五四精神，而且應(yīng)當弘揚五四精神。

小時候，我最愛上的音樂課本上總是出現(xiàn)這樣的一首兒歌：“你可知媽港不是我真姓，我離開你太久了，母親。但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂?！痹谝魳防蠋煹难普T之下，懵懂的我們在幼小的心靈中種下了這樣的愿望：希望祖國逐漸強大，不成熟但卻很美好。

小學時三四年級時，爸爸因為工作需要購入了家庭中的第一臺電腦。厚厚的玻璃屏幕，后面垂著一個方方的腦袋，當上過大學見過世面的大姐姐教我們?nèi)绾斡靡粋€半圓形的“鼠標”操控整一個電腦時，我和爸爸以及旁觀的其他人感到好奇又新鮮，我迫不及待的想掌握這一個技能，想看看這個寶貝到底有什么能耐。要知道，這樣高端的舶來品，方圓幾里的幾百戶人家，我們是第一個接觸的。

后來，爸爸白手起家辛勤工作，家里逐漸有了一些錢，我可以自如的坐在爸爸的辦公桌上自如的操控著電腦。我在藏著無窮無盡知識寶庫的互聯(lián)網(wǎng)上搜到喜歡的詩句，將其復(fù)制粘貼到word文檔里面，接著開始一場細致的構(gòu)思，然后便捷的進行修改，只為了寫好一篇語文老師布置的作文。喜好校園小說的我，孜孜不倦地閱讀著一些免費的網(wǎng)絡(luò)小說，閑來無事之時自己也會取好人物名稱，擬好人物形象，按照自己的口味寫著自己喜好的小說。給電腦配備了音響以后，我更加依戀這充滿魔力的高科技產(chǎn)品：我跟我的伙伴一起在那個不大的辦公室唱歌，沉浸在音樂和科技融合的愉悅感中

那時候小小的我雖不懂這“電腦”是何來歷，但是毫不夸張的說，我已經(jīng)可以熟練地用一種先進又便捷的方式進行自己的“文學創(chuàng)作”，我貪婪地享受著它帶來的便捷。

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)極大地普及，手機和電腦不再是遙不可及的奢侈品，互聯(lián)網(wǎng)也不僅僅存在于自己的想象之中。我身邊的大學同學人手一臺筆記本電腦，無論是家庭條件優(yōu)渥的或者是普通家庭，都能夠選擇適合自己的、高性價比的電腦。這樣的高科技產(chǎn)品數(shù)不勝數(shù)，家庭條件允許的，除了電腦還配備了適合娛樂和攜帶的平板電腦，還有專門用于閱讀書籍的閱讀器，再也不用背著厚重的實體書，自從二維碼出現(xiàn)在大家的視野里面，大街小巷人潮涌動的商店里，連人民幣都成了稀罕物。我曾看過有文章探討紙質(zhì)化的物件是否會被淘汰，有人用過年過節(jié)時的紅包來佐證，才發(fā)現(xiàn)原來紅包的意義僅存在于傳統(tǒng)文化傳承和營造節(jié)日氣氛罷了，互聯(lián)網(wǎng)之便捷可見一斑!

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展只是當今社會迅猛發(fā)展的一個層面而已，其實我國在經(jīng)濟、政治、科教、文化、生態(tài)等方方面面發(fā)生的變化，國人皆有目共睹。正是因為這一樁樁的大事件，我國在國際地位上成為發(fā)展中國家的中堅力量，在全球的認可度越來越高。如今，建國即將滿70周年，在這近70周年的風吹雨打之中，我們在原先薄弱的國力基礎(chǔ)上，一步步走向現(xiàn)代化，一步步朝著全面建成小康社會的美好目標前進著。過去二十二年，我看到了祖國的成長，余生，我將見證祖國的日益強大。在這最美好的年紀，我為自己能在最好的年華趕上發(fā)展的契機，可以爭做時代的弄潮兒而內(nèi)心澎湃!(生物科學黨支部 錢楚瑩)

親愛的同學們：

大家好!今天我演講的主題是“青春逢盛世，奮斗正當時?！?/p>

一百年，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;一百年，滄海桑田須分臾改，我心仍似金銅堅。一百年，我從戰(zhàn)火硝煙的時代走來，見證了中原大地的崛起，而中華民族偉大復(fù)興改革開放的重任，正壓在青年人的頭上，正壓在你我的肩上。

同學們，你們見過百年前的中國嗎?那是一個風雨如晦的時代，硝煙四起，大地狼籍，哀鴻遍野。然而苦難可以使百姓流離失所，卻不能摧毀炎黃子孫熾熱的靈魂。正是青年人，扛起了“新文化”的大旗，在槍林彈雨中用自己的生命換來了黎明的升起，正是五四運動的學生們，高喊“內(nèi)除國賊，外爭主權(quán)”的豪言壯語，讓中國有了昂首的底氣。

千年煙云匆匆過，淘不盡，青年斗志高。成立后的新中國，仍然離不開，青年人的身影。“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學不成名志不還”。西南聯(lián)大的學生們，不避艱險，詮釋濃濃家園情。郭永懷、鄧稼先......無數(shù)的有志之士，把青春化作明星，照亮黑暗的天空;將熱血播灑土地，孕育嶄新的希望，斯人已逝，青春永存。

“青春，不是桃面丹唇，而是堅定的意志和不懈奮斗的熱情?！痹谶@曙光升騰、萬物生長的時代，我們?nèi)匀豢梢孕老驳乜吹?，青年人，是改革開放的源泉，是民族復(fù)興的新鮮血液。羅俊院士堅守山洞十年，測出迄今最精確引力常量數(shù)值;南仁東守望天眼三十年，打造世界最大單口徑射電望遠鏡。他們的堅守與創(chuàng)新，書寫著火樣的青春年華，點亮了改革開放前路的燈塔，照亮了蒼茫萬物。

聽，王安石高喊“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”;看，青年毛澤東提出“星星之火，可以燎原”，力促改革，開辟中國新天地。如果不是無數(shù)青年工作者在革命道路上的前赴后繼，就不會有如今的新中國;如果不是青春創(chuàng)新的源泉涌流，就不會有我們的今天。難道我們的應(yīng)貪圖安逸、坐享其成?不，傷痛還在，風雨還在。中興因芯片被美國扼住咽喉，貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張，經(jīng)濟遏制肆虐猖狂……這是苦難，更是鞭策。而港珠澳大橋的成功告訴我們，青年人只有敢于自主創(chuàng)新，自主奮斗，才能于現(xiàn)代汪洋中折眾口之辯，立于不敗之地。而這，便是五四運動的精神，便是紀念五四運動一百周年的意義。

四十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。在這千舟競發(fā)、百舸爭流的時代，作為青年人的我們，應(yīng)當有九天之志，螢燭亦希日月之光!

同學們，伸出你的手來，那汩汩流動的血液，是青年的熱血，是中華民族的精神財富，青春逢盛世，奮斗正當時，就讓我們，在青春中蓬勃，為祖國而奮斗!

我的演講完畢，謝謝大家!

團日活動觀后感 篇7

“感恩與愛同在”**觀后感

2013年3月19日晚，我們班（消防工程1班）在林學院311參加了林學院分團委組織部組織的**“感恩與愛同在”視屏活動。

**內(nèi)容是老師的演講，非常激動人心，令**淚。受過良好教育，深受感動。演講不僅給了我們感恩教育，也給了我們反省自己的機會。看了這個報告后，我心里非常難過，非常慚愧。

因為我明白了我在家以前的所作所為，往往以自我為中心不考慮父母的感受，我深感我對不起父母對不起家庭。

一橫老師在臺上說，我們不僅在學校學習漢語和漢字，還學習數(shù)學和計算。我們學習的更多是德、智、體、美、勞。德放在第一位。

一個人有德才兼?zhèn)洌梢月龑W習，但有德才兼?zhèn)洌瑢ι鐣：艽?。我也同意，因為有知識和文化的罪犯更可怕。就像教字，左面是孝字，右邊是文字，先學會孝，再學文化知識，這才是“教”。

一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助**和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個是這樣的：

一個和我們年齡差不多的學生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。當他們到達醫(yī)院時，醫(yī)生告訴他們必須植皮，所以爸爸媽媽為他們的孩子爭相植皮。經(jīng)過測試，他們選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊**，醫(yī)生對媽媽說：

“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術(shù)的效果。如果不麻醉，一旦昏倒，也會影響手術(shù)效果。

”媽媽堅決地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子?。　笔中g(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。

大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到由衷的敬佩，這個故事也激發(fā)了我們的感激之情。

一橫老師說要：“感恩父母，感恩老師”。是的。

母親帶我來到了這個美麗的世界，并且用她的身心養(yǎng)育著我，爸爸辛辛苦苦的工作供我上學?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時常埋怨他們。讓他們生氣。

平時，爸爸媽媽都十分愛護我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請求下，媽媽同我自己走了。前幾天，因為校園突發(fā)事件多，媽媽又來接我。我知道我媽媽非常愛我。我覺得全世界的父母都是這樣，但我沒有一顆感恩的心。

我還經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴厲要求而提出抗-議。譬如，媽媽有時讓我寫完作業(yè)，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍又一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度。

但聽了一橫老師的演講后，我明白了父母的愛是最無私的愛。他們所作的是為了我們的健康成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報答不了的。

父母對我們的愛是非常偉大的。但在今天，我深深的感動了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：

“爸爸媽媽，你們辛苦了！”; 作為我們的每一位大學生，我們一定要理解父母感恩父母。

一橫老師讓視屏中的孩子低下頭，我們也了低下頭，閉上眼睛，聽一段在**中，母親和孩子告別時說的話，我們?nèi)蘖?，假如有一天，自己歡快的家庭和這個在**中的家庭一樣，遭遇不幸，那我們該怎么辦?我們都無法控制自己的眼淚，于是，我們這些學生幾乎全哭了。一橫老師問視屏里的孩子，愛不愛自己的父母，我們也都說愛，一橫老師問：

“父母為了你而打你，是誰的錯”？我們都說自己，一橫老師讓視屏里的孩子喊“爸爸媽媽，你們辛苦了”，“爸爸媽媽，我愛你們”，我們也喊了三遍，“爸爸媽媽，你們辛苦了”，“爸爸媽媽，我愛你們”。

這份報告會很感人，他讓我明白什么是感激。之后，我會永遠懷著感恩的心對待父母，努力學習，長大后報效祖國。

12級消防一班

親子閱讀觀后感8篇

根據(jù)您的要求小編找到了以下相關(guān)信息：“親子閱讀觀后感”，應(yīng)該怎么寫好一篇的作品名觀后感呢？在看到有意思的電影情節(jié)時，我們會忍不住進行“頭腦風暴”。觀影后的感悟能夠通過觀后感表達出來，寫觀后感不光可以鍛煉寫作能力還可以培養(yǎng)思考能力，感謝您來到這里敬請參觀我們的網(wǎng)頁！

親子閱讀觀后感【篇1】

親子閱讀愛的教育讀后感安利柯的朋友一不小心把一位老人打傷了，那位朋友在老師和同學的支持和鼓勵下去向老人道歉，并把自己最心愛的郵票冊送給了他，過了幾天老人的病好了后，他不僅親自去學?？丛覀约旱娜?，還把郵冊還給了他。

這就是愛。是愛讓他勇敢地承認錯誤。是愛讓老師和同學們鼓勵他。是愛讓老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎“愛”這個字的每一筆劃都是一個愛的哲理，她們也像一個拉環(huán)把每一個人的距離拉近，讓他們相互愛護;愛讓世界更精彩。

親子閱讀愛的教育讀后感“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它以小學生日記的形式講述了很多小故事，讓人感受到人類有多么需要互相關(guān)心、理解和幫助，而這種關(guān)心和理解離不開一個核心的東西——愛！

整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單樸素的語言，塑造出一個看似微不足道卻卻實際上非常超凡脫俗的人物形象，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如，賣菜的女人、賣柴火的男人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、木炭人的兒子、年輕的鼓手、父親的老師、帶病教書的老師等等。這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。

尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學兼優(yōu)，而且樂于助人。當一個同學丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他?？_尼是一個同情弱者，敢于為朋友犧牲生命的人。他經(jīng)常責罵甚至攻擊欺負別人的人。

他非常愛他的母親，以至于他會花上幾天時間給她寫一封八頁的信，上面有花邊，作為生日禮物。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子?。∵€有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍;還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：

對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。 讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。

書中栩栩如生的人物仿佛站在我面前，時時刻刻打動著我，使我的心情久久無法平靜。有時，我似乎是其中之一。看看他們，想想我自己。我自卑。 記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。

與卡羅尼相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺??！雖然我上錢給了他所有的改變，我無法挽救他殘酷的生活現(xiàn)實，但至少我可以給他一點溫暖，為他黯淡的未來。在處理與同學的關(guān)系時，我有時會因為一些小事而和他們吵架。

其實，在世界上，處處都播散著愛的花粉。就拿著一次四川發(fā)生里氏8。0級的大**來說，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災(zāi)區(qū)。

俄羅斯、日本等國也向四川派出了救援隊和醫(yī)療隊。人們紛紛向**災(zāi)區(qū)的人們捐款捐物，希望能幫助他們早日重建家園;學生么也把買的玩具、吃零食的錢省下來，捐給災(zāi)區(qū)的小朋友們，希望他們能夠早日住上樓房，早日重返教室。這就是愛。

毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。 中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人。

”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們向卡羅尼和洛貝諦學習。付出更多的愛，用愛的鑰匙打開人們的心扉。那么太陽將照耀世界的每一個角落！

親子閱讀愛的教育讀后感“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。他將每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。

它通過一個小學生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——“愛”！而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。

整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單樸素的語言，塑造出一個看似微不足道卻卻實際上非常超凡脫俗的人物形象，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡隆，他不僅品學兼優(yōu)，而且樂于助人。

當一個同學丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他?？▊愂且粋€同情弱者，敢于為朋友犧牲自己生命的人。他經(jīng)常責罵甚至攻擊欺負別人的人。他非常愛他的母親，以至于他會花上幾天時間給她寫一封八頁的信，上面有花邊，作為生日禮物。

這是一個可愛而可敬的孩子！還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍;還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個既熱愛學習、又熱愛勞動，把勞動當作娛樂，善于利用時間的可萊諦;鐵匠的兒子——潑來可西，他雖然身體瘦弱，但學***用功。他過去常被酗酒的父親打罵，但他只是吞咽了一口氣，不想讓同學知道。

后通過努力獲得過賞牌，也使得父親發(fā)生改變。而這些平凡樸素的小人物有一個共同的特點：對生活充滿愛，對他人充滿愛。

正因為他們的愛，“我”們的世界才變得更加美好。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已……這些往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。如果你經(jīng)歷了它，你會感覺到，生活，多么美好的事情！

我們生活在愛的海洋里。如果我們能冷靜下來，細細品味身邊的一切，我們一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，有那么多人愛我，幫助我，我是那么的幸福！愛，就像空氣，每天都在我們身邊。因為它是看不見的，所以常常被我們忽視。然而，我們不能沒有它。其實，他的意義已經(jīng)融入了生活

親子閱讀觀后感【篇2】

兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學會了有感情的朗讀，做到抑揚頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。

上小學以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因為受到識字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學校開展了爭當“書香家庭”活動，鼓勵親子共讀，爭當書香少年?；顒哟蟠蟮卦黾恿藘鹤幼x書的動力，對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，每天有時間，就會要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會引導(dǎo)啟發(fā)他主動思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經(jīng)可以順利地讀完一篇文章，而且會選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類?？磿嗔耍睾⒆訒性S多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時到廣州少年兒童圖書館為全家每個人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因為可以在書本的海洋里盡情地遨游。

親子閱讀是一段美好的時光，它使孩子和我們都體會到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習慣會使孩子受益終生。學校舉辦的爭當“書香家庭”的活動，給了我們一個很好的機會，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學到更多的知識！當然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領(lǐng)悟更多的道理，改正缺點，身心都能健康的成長。

親子閱讀觀后感【篇3】

我曾經(jīng)讀過數(shù)不盡的好書，但要說是最好的，非《中外名人故事》莫屬。這本書中講述了歷史上許多中外名人勵志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時失去了雙親，過著顛沛流離的生活。為了生計，儒家思想的創(chuàng)始人孔子曾做過吹鼓手，幫人管理過賬目，甚至還幫人放養(yǎng)過牲畜。安徒生11歲時就獨自一個人去了首都哥本哈根謀生，小小年紀受盡了侮辱和虐待，嘗盡了人世間的艱辛。但是，就是在這樣的環(huán)境下都不曾磨滅過他們的遠大志向。逆境之中，他們一直發(fā)奮讀書，從不放棄任何學習機會?？鬃訛楹笕肆粝铝宋墨I巨作《論語》，安徒生為全世界的小朋友們帶來了一個個難忘的經(jīng)典童話故事。年幼的李白從老婆婆講述的“鐵杵成針”中，悟出“只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針”，從此以后博覽群書，最終成為一代詩仙。一位位名人，激勵著我奮發(fā)向前，從他們身上，我學到了為人要誠實，待人要真誠，處事要穩(wěn)重，碰到困難要敢于面對……

這本書，不僅是名人們的史詩，還是一首首催人奮進的壯歌，伴著這歌聲，在未來的道路上我一定會意氣風發(fā)，豪情萬丈。

陪兒子在書的海洋里一起享受快樂

現(xiàn)代通訊工具的發(fā)達和高科技的電子產(chǎn)品的吸引，讓我已經(jīng)很久沒有認真的讀過一本書了。平時忙碌的工作與生活，讓我也好久沒有陪兒子靜下心來一起看過一本書了。但是自從河西小學發(fā)出親子共讀倡議以來, 我深深感到“古人孟母為了孩子三遷”，身為母親的我決心要扔下著迷的手機，走出無聊的電視劇，拿出時間和兒子一起讀書,和孩子一起陶醉在書的世界里，一起在知識的海洋中享受讀書帶來的快樂與幸福。

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是一顆小小的種子，當我們把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。

讓我們堅持以享受的心情陪孩子一起讀書，努力營造溫馨的`閱讀環(huán)境，通過愛的傳導(dǎo)讓孩子熱愛書籍，讓快樂閱讀的習慣陪伴孩子終身;讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛!與書為陪，相信兒子會更快樂!

親子閱讀觀后感【篇4】

教育孩子是爸爸的本職工作，也是爸爸的另一項偉大的“事業(yè)”，重要性不亞于賺錢養(yǎng)家。從陪孩子玩耍，到輔導(dǎo)孩子學習，再到與孩子共同探索人生道路，爸爸都是不可或缺的。

旅行是孩子的一所天然學校，可以開拓孩子的眼界，擴展孩子的想象力，釋放孩子的創(chuàng)造力，在旅途中與大大小小各色人種的交流，孩子很自然地就能摸索出與陌生人交往的方式。

閱讀完這本《奶爸和布丁走泰國》，讓我對布丁一家產(chǎn)生了羨慕之情，布丁生活在這樣溫馨和睦的家庭里真得會很幸福、開心的。

說起旅行，我也是比較喜歡的，可以遠離城市的喧囂，盡情享受大自然帶給我們的美好的視覺，更重要的是可以緩解生活工作中的壓力。自從有了我家老二之后，外出旅行的機會少了，總是以孩子小為借口，看了布丁一家三口的旅行之后，我的第一感覺就是趁現(xiàn)在，帶著孩子走出家門，去擁抱大自然，孩子在旅行中會給我們帶來意想不到的收獲。

奶爸和布丁的泰國之旅，讓人看后感到各種曲折各種心酸，看到了奶爸的偉大和小布丁出乎意料的堅強，我想，人生多經(jīng)歷幾次這樣的磨煉，小布丁一定會成為一個頂天立地的男子漢。

奶爸和布丁的親子旅行不同常規(guī)的帶著孩子旅行，和孩子一起制定出行計劃，選擇適合雙方共同感興趣的旅程路線，讓一次次出行變成真正意義上的成長之旅、體驗之旅、親情之旅。

這本游記時而驚喜時而揪心，有種步步驚心地感覺，然而奶爸和布丁超頑強的毅力，讓我們看到了辛酸之后的喜悅，看到了另外一種“體驗式旅行”。在考艾國家公園的熱帶森林中徒步，與林區(qū)的動物們零距離接觸；在巨樹形成的天然兒童游樂場快樂穿梭；布丁用自己的畫筆記錄下旅途所見所聞；泰北的山中生活，讓布丁打開眼界并學會了許多的野外生存技巧；體驗泰國烹飪課程，誕生了一個小小的泰國廚師，讓孩子體驗真實生活，不至于將來長成一個書呆子。

每個家庭都有各自不同的需求，家長可以按需選擇，選擇適合自己家庭的旅行方式，通過親身實踐，探索新奇，體驗一種別樣的親子旅行。

親子閱讀觀后感【篇5】

親子閱讀讀后感

親子閱讀讀后感（一）

忙碌的生活使我記不起什么時候該仔細而安靜地讀書了。親子閱讀不僅為我和孩子們搭建了溝通的橋梁，也見證了一起學習的歷程。

女兒最喜歡的就是《格林童話》這本書了。每天晚上睡覺前，我總是先讀，然后聽媽媽講故事。書中的每一個故事都有深刻的道理。勇敢的小裁縫給我留下了深刻的印象，我女兒非常喜歡。

雖然小裁縫很虛弱，但他很靈活，足智多謀。不管他遇到什么困難，他都能解決。正因為如此，我女兒才非常佩服他。每天看書使我與孩子的交流變得更加愉快。

通過閱讀，我們很欣慰的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子剛上一年級，但卻大大超出了我們認為他在這個年齡段應(yīng)該具備理解能力的預(yù)期，不僅字能認得差不多，讀起書來也有了節(jié)奏，讀的很有感情，普通話也很標準，給我們一個意想不到的驚喜。

親子閱讀讀后感（二）

今天，我和媽媽一起讀了一本書《三國演義》。這本書中的人物描寫生動，故事生動。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的周瑜在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。

沒錯！周瑜和諸葛亮一樣聰明過人。但周瑜很嫉妒，心胸狹窄。他想打危險的井來傷害諸葛亮。

而諸葛亮神機妙算，足計多某，是個顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他用東風、草船、箭、三氣周瑜、智材和華麗的方式。他巧妙地擺出八幅圖，斥責王朗，空城計畫，七星燈，退休的司馬懿帶著木偶，用錦囊殺了魏延，這是常人始料未及的。

我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀讀后感（三）

閱讀是一種能給孩子們帶來無窮樂趣的娛樂活動。同時，獲得知識、開闊視野也是一種學習習慣。讀書是生活中最有價值的習慣。

子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，家里很忙。晚上，他們下班回家后，總是盡可能多地和孩子們玩游戲、聊天。只有當他們**睡覺時，家里才安靜。子赫和媽媽靜靜地依偎在一起，看書，聽媽媽講故事。只有這一次，我們在一起享受寧靜和溫暖的時光。

我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》（1-9冊）和中國百科全書中動物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇勵志故事，通過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。《機智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護樹木、保護環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩從不同的角度看問題，自然會得出不同的結(jié)論。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。此外，在孩子的成長過程中，也會面臨很多問題：

怎樣面對挫折和失?。吭鯓用鎸δ懶『蜔?？這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀，和孩子一起成長。有了書香的陪伴，生活會更有趣，情感會更高尚，生活會更精彩！

親子閱讀觀后感【篇6】

——母親篇

自從女兒上了小學，，孩提時代看小人書的感受又一點一滴、慢慢拾起來了。每晚，與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音讀本，每天都會有點收獲，或是發(fā)現(xiàn)她的一些心思、一些愛好、一些感悟，亦或是覺得拼讀又順了些、識字量又多了些。

我們都知道閱讀有很多功能。在學前暑假期間，它能開闊孩子的想象力，激發(fā)孩子的思維能力，提高孩子的作文語感，培養(yǎng)孩子的情商，我們會向做好閱讀工做得學生家長請教，以及如何培養(yǎng)他們的閱讀能力。記得剛開學，第一次家長會，我就很著急的問***：“如何提高閱讀能力？

如何引導(dǎo)孩子閱讀？”老師的回答是：“多親子閱讀，多講故事，貴在堅持。

讀書的效果不是那么立竿見影，而是潛移默化的，靠的是一點一點的積累?！?/p>

如何讓孩子愛上書，主動自發(fā)地閱讀，是家長和孩子首先要讀的重要內(nèi)容。陪孩子們讀圖畫書，不總是嘮叨和機械的問題，而是如何引導(dǎo)和啟發(fā)。至于如何理解圖畫書的內(nèi)容、意義，說實在我認為見仁見智，個人理解都不一樣。

一開始，我不斷地糾正和灌輸孩子們對繪本的理解，但慢慢地覺得我錯了，因為不同的年齡、不同的文化、不同的經(jīng)歷、不同的環(huán)境都有不同的理解，每個人都能搞清楚繪本的奧秘。理解圖畫書不應(yīng)該只有一個標準。它不應(yīng)與數(shù)學公式1+1=2相同。每個人的理解都不一樣。我該如何引導(dǎo)她去理解，而不是灌輸給她，而是讓她自己去發(fā)現(xiàn)和理解。

陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。讀到《愿望樹》很有感觸。繪者用那淡淡的水彩色激起了我們的向往，一會兒是蔚藍的天空、綠色的草地，好清新開闊；一會兒是熊媽媽營造的溫暖的面包黃，好溫馨的感覺；一會兒又換到清冷的原野，顯得好孤獨。

小熊貝迪與弟弟爭玩具突然發(fā)脾氣，被熊媽媽說幾句就摔門出去，留下來的是該如何做的熊媽媽。當我碰到孩子這種情況，會如何做呢，是責罵、勸說，還是…….但熊媽媽沒有去訓(xùn)斥貝迪，甚至沒有安撫沒有出去找尋出走的孩子，只是默默的創(chuàng)造了故事里的神奇，給孩子留下了自主平復(fù)的時間和空間；又給了孩子**階用溫暖熱情的懷抱迎接心情平復(fù)下來回家的孩子，這可是我所欠缺的啊。

這個故事很普通很現(xiàn)實，但我覺得我做不到，我肯定會嘮叨，然后小家伙會更固執(zhí)。（在閱讀的時候，小家伙很細心，看到了熊媽媽悄悄放煎餅的手，看到熊媽媽送毯子靜靜離去的背影，看到了熊媽媽提著提燈輕輕的掛樹梢的鏡頭，懂得了熊媽媽的母愛真是偉大啊。她說她很喜歡書中的動物，很友好，很想幫助熊，一起分享，她似乎意識到分享的快樂。）

親子閱讀觀后感【篇7】

小學學校網(wǎng)站讀書樂園欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時一次次的被感動。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當我讀著禿鶴喜歡自我的禿頭被別人摸時，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當我讀到禿鶴開始在乎自我的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長出來時，還真有點為禿鶴著急;當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自我的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動是常有的事情。

然而當禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動。我甚至一有機會就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，應(yīng)對今日的孩子的'生活，會格外的理解與珍惜。

親子閱讀觀后感【篇8】

子赫每日睡前固定的一項活動是睡前故事，我給他買的各種圖書幾乎都是利用睡前的時間看的。白天，一家人各忙各的，晚上下班回家也總是盡可能的陪孩子做游戲、聊天，只有睡前的時間，家里安靜，子赫和媽媽靜靜的依偎在一起，和媽媽一起看書，聽媽媽講故事。也只有這個時間，我們一起享受著靜謐溫馨的時光。我們的睡前故事內(nèi)容豐富，有童話故事、寓言故事、中國兒童百科知識、兒童畫報等，子赫最喜歡的是《不一樣的卡梅拉》(1-9冊)和中國百科全書中動物和植物的兩冊。

本周幼兒園舉行親子共讀活動，周末子赫帶回了一本小朋友的《中國童話故事》，因書頁不全，我和子赫一起讀了其中的《鐵杵磨針》、《機智的小白鴿》和《老樹搬家》三篇故事。

《鐵杵磨針》是一篇勵志故事，通過唐朝詩人李白小時候偶遇磨鐵杵的老婆婆的故事告訴我們無論做什么事情，只要有恒心，一定會成功的，功夫不負有心人。《機智的小白鴿》是一篇童話故事，講了小白鴿怎樣機智勇敢的利用老鼠是自己擺脫困境?！独蠘浒峒摇穭t告訴我們要愛護樹木、保護環(huán)境。

閱讀的過程中，子赫提出了很多我們意想不到的問題，比如讀《鐵杵磨針》，子赫并不理解為什么要把鐵杵磨成針，為什么不能買一根繡花針。我只好給他解釋，老婆婆想要這樣來告訴小李白，這么粗的鐵杵都能磨成繡花針，只要堅持做事就一定能做好。子赫似懂非懂的眨了眨眼睛。

大人和小孩看問題的角度不一樣，得到的結(jié)論自然也不一樣。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動，能較準確的分析她的思想狀態(tài)，這對理解孩子思考問題的方法很有用。并且，在孩子的成長過程中，會面臨許多的問題：怎樣面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的，有時做家長的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時還真不知道該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書，就會在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

親子閱讀觀后感6篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“親子閱讀觀后感”推薦內(nèi)容。

我們經(jīng)常會和朋友，家人一起分享優(yōu)秀的電影，全身心投入的過程，會讓我們有更多的感觸與體會，那么此刻我們就應(yīng)該動筆去撰寫一份觀后感了。作品中有許多可描寫的角度，寫觀后感時可以曲徑幽僻深度開挖。如何就作品寫一篇全面的觀后感呢？下面是欄目小編精心為你整理的“親子閱讀觀后感”，希望能為你提供更多的參考。

親子閱讀觀后感【篇1】

今天，我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》。這本書人物描寫得栩栩如生，故事敘述有聲有色。

這是我國四大名著之一的一本書。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮，有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面，其中，我最喜歡諸葛亮。沒錯！周瑜和諸葛亮一樣聰明過人?？芍荑ぜ刀市暮苤兀男鬲M窄，處處想設(shè)險井害諸葛亮。而諸葛亮神機妙算，足計多某，是個顧全大局的人。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武，足智多謀，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我以為這種人應(yīng)該相貌非凡，書中描繪的十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中，我深深地體會到，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸；做事情應(yīng)像諸葛亮全面考慮，做到心中有數(shù)，不要像馬謖那樣，只會紙上談兵；正義要向張飛那樣有膽量，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎。

親子閱讀觀后感【篇2】

“光陰似箭，日月如梭”離開學生時代已有很多年了。工作后，除了工作需要的書籍，幾乎沒有讀過其它的書籍。在親子共讀活動舉辦以來，我有幸走近了現(xiàn)代孩子喜歡的書籍中。讀著這些兒童書籍，我感慨萬千。也讓我明白了教師的良苦用心，同時也讓我重新享受了兒童般的歡樂。

在開始的時候，我并沒有意識到親子共讀的重要性，找個借口吧，可能是由于工作壓力的原因，孩子做完作業(yè)后，一味要求孩子自我看書，可是之后我慢慢發(fā)現(xiàn)，她在看書時總是不夠?qū)Ｐ?，要不就是看看書中的畫，要不就是東翻一下西翻一下。我有興接觸了其他學校的一位教師，我們聊起了孩子的學習，聊到了三年級孩子們的閱讀，聊到了他們的作文，我們又聊到了親子共讀活動......

我開始嘗示與孩子共讀。從《十萬個為什么》到《365夜故事》，再到《綠山墻的安妮……還別說，經(jīng)過這段時間的共讀，我明顯感覺到孩子的閱讀本事提高了不少，也明白了很多做人的道理，學會了很多生活方面的知識，跟我們父母的關(guān)系更加親密了，也讓我們兩位大人重新捅有了兒童般的歡樂心境。此刻我們有了一家人必不可少的閱讀時間：從晚上八點半到九點。

閱讀給我們帶來了知識，帶來了歡樂，更帶來了一家人的和諧共處，我們必須要閱讀下去，讓它給我們代來更多易想不到的東西。

親子閱讀觀后感【篇3】

兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學會了有感情的朗讀，做到抑揚頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。

上小學以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因為受到識字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學校開展了爭當“書香家庭”活動，鼓勵親子共讀，爭當書香少年?；顒哟蟠蟮卦黾恿藘鹤幼x書的動力，對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，每天有時間，就會要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會引導(dǎo)啟發(fā)他主動思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經(jīng)可以順利地讀完一篇文章，而且會選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類?？磿嗔?，慢慢地孩子會有許多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益非淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時到廣州少年兒童圖書館為全家每個人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因為可以在書本的海洋里盡情地遨游。

親子閱讀是一段美好的時光，它使孩子和我們都體會到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習慣會使孩子受益終生。學校舉辦的爭當“書香家庭”的活動，給了我們一個很好的機會，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學到更多的知識！當然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領(lǐng)悟更多的道理，改正缺點，身心都能健康的成長。

親子閱讀觀后感【篇4】

小學學校網(wǎng)站讀書樂園欄目，推薦書目中有一本《草房子》，既然是學校推薦的書目，我想肯定有可讀的一面，就立即從網(wǎng)上買來了。真沒想到，我和兒子都愛上了這本書，共讀時一次次的被感動。

《草房子》讓我回想起了歡樂的童年生活充滿情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蟬、拔茅草、割豬草、躲找找、拾稻穗、對著田野呼喊讓我回到了童年的小鄉(xiāng)村風景秀麗：清凌凌的小河水，成群游戲的鴨子，滿眼的鮮綠，清新的空氣讀著讀著，仿佛我也來到了草房子，與桑桑及他的小伙伴們同辛苦，同歡樂。當我讀著禿鶴喜歡自我的禿頭被別人摸時，直覺得小孩子家就是這樣的天真!當我讀到禿鶴開始在乎自我的頭，讓他爸爸買生姜擦，直擦得頭皮冒火，頭皮發(fā)紅，可是為了長頭發(fā)，他一聲不吭，直擦了七七四十九天，可是依然未見頭發(fā)生長出來時，還真有點為禿鶴著急;當我讀到禿鶴將父親的帽子戴在頭上遮住自我的禿頭，結(jié)果被桑桑他們戲弄時，我又覺得孩子就是孩子，調(diào)皮好動是常有的事情。

然而當禿鶴成功得扮演了一個偽軍形象，讓全村的孩子高興不已的時候，他卻跑到小河邊哭了他是多么想擁有和別的孩子一樣的一頭烏發(fā)呀!我的心也酸了，感動得淚水包裹了眼睛。就這樣，幾天來，我對這本書愛不釋手，走到哪兒都帶著，一有空就津津有味地讀起來。我與草房子的孩子們共歡樂，同感動。我甚至一有機會就與正在讀這本書的兒子共同交流。

這是一本既適合大人又適合孩子的好書，我們大人讀過了，應(yīng)對今日的孩子的'生活，會格外的理解與珍惜。

親子閱讀觀后感【篇5】

前一陣子，我去圖書館借了一本《勤奮的故事》的書。今天我和兒子一起看完了這本書，此本書分很多章節(jié)，有業(yè)精于勤、勤學苦練、專心致志、虛心上進、不恥下問、鍥而不舍等十章節(jié)。每個章節(jié)有幾篇文章組成，我被其中一篇名叫《飛翔的蜘蛛》吸引住了。

故事是這樣的：一個小男孩在玩耍時無意中發(fā)現(xiàn)有個蜘蛛正好在結(jié)網(wǎng)，他從來沒有看到過這么新鮮好奇的事情，看得好入迷喲！蜘蛛已經(jīng)結(jié)好一些了，比起整張網(wǎng)來可就差的遠了。蜘蛛一直忙個不停，每結(jié)好一根線都很不容易，這時也快要天黑了，小男孩就回家了。第二天一大早就去看蜘蛛結(jié)網(wǎng)了，哇！一張巨大無比、精致有序的網(wǎng)就已經(jīng)結(jié)好了，而蜘蛛正躺在網(wǎng)中間，仿佛在品味和享受自己的勞動成果呢！兒子看完后在想一個問題：從房檐兒的這頭到那頭，那么遠的距離，第一根線是怎么拉過去的呢？

這時，故事已經(jīng)完了，可我卻留下和兒子同樣的問題。最后我通過上網(wǎng)查詢資料講給兒子聽，才知道，原來從房檐兒的這頭，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬，還必須得小心翼翼地翹起尾部，不能讓絲沾到地面的沙石或別的東西。然后走過空地，再爬到對面的檐頭。就這樣一次又一次地來回好多次才把一張網(wǎng)結(jié)好，真是杰作??！兒子似懂非懂地點了點頭！

蜘蛛這種鍥而不舍、勤奮勞作的精神感動了我。蜘蛛不會飛翔，但它卻能把網(wǎng)結(jié)在半空中，這不只是單憑智慧可以做到的，還需要一種頑強的信念和鍥而不舍的精神。蜘蛛憑著它的勤奮和執(zhí)著把網(wǎng)織得精巧而規(guī)矩，真是不容易呀！

回頭想想，是啊！一只蜘蛛都能這么勤奮的工作，何況我們這群可愛的人類呢？我們更應(yīng)該要像這只勤奮的蜘蛛一樣努力工作，用自己的雙手創(chuàng)造自己的美好未來！

瞧！通過這次親子閱讀我還明白挺多的，雖然他也會看書，但我并沒想到給孩子看書還有這么大的學問，每次給他講故事只是照本宣讀，念完了事，從來不跟他解釋為什么，也不管他聽懂沒聽懂。但是這次我很有耐心地把蜘蛛結(jié)網(wǎng)的整個過程給兒子詳細地講解了，兒子聽了恍然大悟。

通過這次的親子閱讀也讓我看到了希望，因為這種好的閱讀方法對兒子將來的學習是受益匪淺的。通過這次親子閱讀，也讓我明白了閱讀的重要性，學了許多課上學不到的知識。閱讀是我們生活中必不可少的，讓閱讀成為我們的好伙伴吧！

以后我會盡可能地抽出更多的時間陪同孩子一起閱讀，讓他在閱讀中找到更多樂趣！

親子閱讀觀后感【篇6】

書是甜甜的，愛是濃濃的，每一天與女兒一齊讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。

每一天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復(fù)了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣貌，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情（其實多是自己的想象），這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內(nèi)心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。

女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關(guān)。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關(guān)教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。

每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她以前讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。

涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也必須會喜歡上閱讀。和孩子一齊讀書，一齊快樂，其妙無窮。