生態(tài)園作文

生態(tài)園作文六篇。

出色的文章可以發(fā)揮個人的影響力，實現(xiàn)自己的夢想。寫作是一個不斷探索、思考和反思的過程，也是不斷成長和進步的過程。欣賞優(yōu)秀的文章就像欣賞一種文字藝術(shù)。那么，我們通常是如何開始寫作文的呢？希望這篇文章的內(nèi)容能夠幫助您開拓思路，更好地掌握技巧并解決問題。

生態(tài)園作文(篇1)

生態(tài)園

在遙遠的時光之前，這里有一個神奇的生態(tài)園，它光怪陸離，它神奇莫測，它無奇不有。生態(tài)園宛如一個充滿能量的王國，里面住滿了各種各樣的水果蔬菜，有超大型的茄子大叔，小不點兒“拳頭西瓜”，一體雙生的連體黃瓜等等。

生態(tài)王國的居民們過著平靜的生活，但是這一天卻變化了。這一天早上，赫赫有名的拿比特大王慢吞吞的走上演講臺，咳嗽一聲，對著王國居民們宣布了一件大事：“生態(tài)王國馬上就要舉辦一次選美大賽?！本用駛円汇吨蟊l(fā)出如雷般的掌聲。

從那天起，居民們?yōu)檫x美大賽付出了很多的努力。那些身材臃腫的居民，為了苗條的曲線，每天堅持不懈的鍛煉；那些矮矮的居民。為了魁梧的身板，每天都運動和吃一些營養(yǎng)物；那些骨瘦如柴的居民們，為了健康的體魄，每天都不挑食。

終于，在大家的期盼中，選美大賽開幕了。參賽的選手們個個躍躍欲試，精神飽滿。第一個上場的是世界聞名的連體黃瓜。它那修長窈窕的身材，讓眾多觀眾都自愧不如，再加上頭上那一朵燦爛的黃花，更加增添了連體黃瓜的魅力。還有那淡淡的清香，讓在場的選手都忍不住陶醉了。

接下來的是“拳頭西瓜”，這個小不點兒雖然個頭小，但它是西瓜一族中的另類，剛剛出生的它不過才芝麻大小，長到最大也才拳頭大而已。比起那些大腹便便的西瓜們，拳頭西瓜全無那臃腫不堪的體態(tài)，個頭可愛的它是這次選美比賽的熱門呢！

接下來就是各種生態(tài)王國居民大顯身手的時候了，茄子大叔的女兒經(jīng)過這幾天的鍛煉，身材也變得極為苗條，番茄姑娘沒有克服困難，身材還是不變，但是性格溫和到也是另一種美麗，其他的居民也紛紛上臺，觀眾們爆發(fā)出一陣又一陣的掌聲，每一位選手都讓評委們眼花繚亂，大飽眼福。

最后，激烈的選美大賽落下了帷幕，拿比特大王宣布了扣人心弦的結(jié)果，卻是大跌眼鏡，所有選手都是平手，在觀眾們中掀起了一陣軒然大波，但是拿比特大王又說道：“其實每一個參加選美大賽的選手經(jīng)過努力，敢于嘗試，這種精神是最美的，所以，每一位付出的選手也都是最美的。”

從此以后，生態(tài)王國里每一位居民都積極的參與各種活動，王國里充滿了歡樂。

生態(tài)園作文(篇2)

冬日的陽光，給人帶來了一絲暖意。此時，我們隨著老師來到三樓的生態(tài)園，一進“生態(tài)之門”，我們就被淘氣的錦屏藤搔癢，臉上柔絲絲的，仿佛是在熱情迎接我們的到來。我連忙弓著腰，上了樓梯。

我們眼前馬上就浮現(xiàn)出許多生機勃勃的植物，它們努力汲取著營養(yǎng)，吸收著陽光，朝著我們微笑呢！看！那一棵棵小白菜整整齊齊地排著隊，像一個個水靈靈的小姑娘，抖著翠綠的裙擺，驕傲地昂著頭，像正要為我們表演似的。那一個個辣椒活像一群稚氣未脫的頑童，在向我們打招呼呢！它們形狀各異，有的尖尖的，像牛角；有的圓鼓鼓的，像燈籠；有的彎彎的，像月牙。最讓我望而卻步地是紅蘿卜了，它們有的綻開了笑臉，從肥沃的土地里鉆了出來，迫不及待地探出頭來呼吸新鮮空氣。紅色的莖、綠的葉。葉子在陽光的照耀下發(fā)出綠油油的色彩，絢麗多彩。有的則把白白胖胖的臉蛋躲在泥土里，非常害羞，讓

人忍不住想把它拔出來。不經(jīng)歷意間，我還在紅蘿卜旁發(fā)現(xiàn)幾個青蘿卜，它們靠在大紅蘿卜的旁邊，像孩子依偎在母親的懷里。

上了六樓，我才真正體會到什么是“生機”。六樓是個大溫室，里面有好多葫蘆?？?，有酷似飛碟的飛碟瓜，還有鴛鴦梨………我最喜歡的是一種圓圓的、白白的小瓜——“葫蘆娃”，它們有大有小，顏色跟白云那樣純潔，在綠葉的襯托下格外閃亮。最大的有我們的拳頭大小，小的卻只有大的四分之一，讓人瞠目結(jié)舌。我輕柔地撫摸它，發(fā)現(xiàn)它還長著透明的軟軟的小刺，微微一觸它就溫順地收攏茸毛，絕不刺傷你。其它的葫蘆有的像禿頭、像鴨梨，又黃又大。室外已是寒風(fēng)凜冽，它們在溫室的幫助下，繼續(xù)生長，每個瓜都是那么別致！

在校園，它們是明星。葫蘆娃還是一個音樂家，搖動一株根莖，互相一碰觸，在我聽來，這就是悅耳動聽的音樂，它們的聲音在校園也是別致的！

生態(tài)園作文(篇3)

福民小學(xué)就是一個美麗的大花園。繞過花團錦簇的校門，最令大家流連忘返的就是大花園——生態(tài)園。未進門，一陣沁人心脾的花香撲鼻而來，使人身心舒暢。沿著鵝卵石鋪的小路，兩旁盡就是植物：翠綠的龍舌蘭展示著千層舞裙；熱情的扶桑端來盤盤點心；金黃花在藤條上送出甜美的祝福；爬山虎也盡情地展示春天的生機……一路走，一路游，這一切足以使你神清氣爽。

再往生態(tài)園里走，映入眼簾的就是一個纖塵不染、清澈見底的小池塘。伴著一聲聲清脆的鳥鳴聲、蛙叫聲，小魚兒歡快地游動，穿梭其間。加上池底的鵝卵石，池面擴散出一道道水紋，泛起一圈圈漣漪，使池塘再次增添了一份生機。池上還架著一座小橋。走在橋上，望著眼前的一片明艷，真不愧就是一種幽美靜謐的享受！

走進生態(tài)園的深處，就是一個四季翠綠的菜地。這片菜地可就是花工伯伯精心培育的“果實”，種滿了新鮮的蔬菜：春有菠菜、萵筍；夏有茄子、油菜花；秋有辣椒、南瓜；冬有白菜、蘿卜。它們體驗著陽光的溫暖，享受著雨露的滋潤；它們就如同頑強的小生命，堅強不屈地破土而出，一年四季都就是一片誘人的綠?？?！那綠油油的白菜看起來多么舒服！瞧！那金燦燦的油菜花又就是多么鮮艷。還有許多無名野花，綻放出自己的絢爛！

生態(tài)園作文(篇4)

“聽說再過一個星期就要去春游啦！”“哎，真的嗎？”“真的！”“去哪兒呢？好期待呀！”“好象是崇明生態(tài)園”……下課時，我們女生一邊踢著毽子，一邊熱烈地討論著。

我們盼啊，盼啊，終于盼到了春游的那一天。

那一天，我和同學(xué)們都早早地到了教室，靜坐了片刻，很快我們就出發(fā)了。不料，我們的車發(fā)生了點故障，好象存心跟我們搗蛋似的，令人慶幸的是，“救援車”很快就來了，這也算是我們春游活動的一個小插曲吧！一路上，同學(xué)們都很興奮，有的三三兩兩地說著悄悄話，有的已經(jīng)開始品嘗“美味”，還有的計劃著游戲方案，大家的心早已飛到了目的地。

生態(tài)園里風(fēng)景真是不錯，久居城市的我們難得這樣放松一回，大家都興致勃勃，玩得高興極了。我最喜歡的還是“高湖滾筒”，我和小遠、小逸、葉慧敏、朱麗錦一組。我們脫了鞋，鉆進“筒”里拼命地爬，“筒”也就滾得越快。躺在里面，就像躺在母親的懷里那樣自在，那樣舒服。當(dāng)然，如果你的同伴在爬，那可不好受，整個人都暈頭轉(zhuǎn)向了。一分鐘很快就到了，我們只得依依不舍地離開。接下來，我們又玩了許多項目，但我還是覺得“高湖滾筒”最有趣。

時間過得很快，不一會兒我們的崇明生態(tài)之旅便結(jié)束了，可我們的心仍留在那世界里，期待下次還能再過一把癮。

生態(tài)園作文(篇5)

寶巖生態(tài)園是常熟的一個亮點。她坐落在虞山腳下，風(fēng)景十分優(yōu)美。

一走進生態(tài)園，就看到一棵高大的香樟樹挺立著。像一個高大的衛(wèi)士守護著大門。又像好客的主人熱情地歡迎賓客的到來。生態(tài)園里還有一塊草坪。雖然現(xiàn)在是秋天，但是草坪上的草還是綠的。踩在下面，軟綿綿的，舒服極了。

生態(tài)園里還有一個面積不大的游樂園。游樂園里有許多游樂設(shè)施：蹺蹺板，大型混合玩物等。由于這里的樹多，又和山連在一起，山上的水流下來，就成了一條小溪，溪水很干凈，涼絲絲的。這兒還有一個茶室，里面的茶豐富多彩:有鐵觀音，有大紅袍，有碧螺春，有苦丁茶...

生態(tài)園里最著名的，當(dāng)然是那成百上千的楊梅。春天，楊梅樹抽出了新的枝條，長出新的葉子。夏天，一朵朵小花掉了，變成了小小的楊梅。剛結(jié)出來時，還是青的，雖然青的不好吃，但是可以治病。把楊梅泡在酒里，拉肚子的時候吃，一會兒就會緩解。到了六月份，楊梅可以摘下來吃了，圓溜溜的楊梅雖然不大，但是酸酸甜甜的，好吃極了。秋天的時候，楊梅都爛了。冬天，葉子掉下來，腐爛后化為肥料讓楊梅樹來年結(jié)出更多更好的楊梅。

生態(tài)園是一顆璀璨的明珠，這里真是多姿多彩??！

生態(tài)園作文(篇6)

今天陽光明媚，緩緩的微風(fēng)吹來，我的心情同這天氣一樣萬里無云——我們要去佳農(nóng)生態(tài)園游玩了！

我們按照導(dǎo)游的游覽路線，去了狀元橋、彩虹樂園、百鳥園、毛毛蟲歷險記和民俗大觀園。其中讓我流連忘返的是彩虹樂園和民俗大觀園。

我們在彩虹樂園里玩了滑滑梯、爬繩子等游戲，大家活像一只只脫韁的野馬，玩得不亦樂乎，各個揮汗如雨，興奮得紅了小臉。在民俗大觀園里，我們穿越了鏡子迷宮和傾斜屋?！扮R子迷宮”顧名思義，就是房子里有許多的鏡子，我們在里面都分不清東西南北了，最后在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們才化險為夷，安全地走了出來。你以為這就結(jié)束了嗎？那就大錯特錯啦！更艱難的挑戰(zhàn)永遠還在后面呢。我們才從鏡子迷宮中脫險就落入了傾斜屋的“虎口”，進入傾斜屋簡直天旋地轉(zhuǎn)，我們都像喝醉了酒似的，東倒西歪……

快樂的時光總是飛快，返校時間到了，同學(xué)們都依依不舍地上了車。玩了一天，同學(xué)們都累得精疲力盡，不一會兒就陷入了甜美的夢鄉(xiāng)，嘴角還露出淡淡的笑容，似乎夢中又回到了生態(tài)園里。

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我們生態(tài)校園作文(3篇)

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。寫作文的目的在于提高我們的表達能力。寫好作文我們要多讀多寫多練。此時此刻你也因為作文而一籌莫展吧？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的我們生態(tài)校園作文(3篇)，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

我們生態(tài)校園作文【篇1】

大家快看，是五色鳥！上生態(tài)課啰！每次的新發(fā)現(xiàn)，總是免不了一陣驚嘆，也因為這些驚喜，使我們更加喜愛我們的校園了。

為了使我們的學(xué)習(xí)之旅更豐富，從一年級開始，每周四上午，老師都會帶領(lǐng)全班認(rèn)識我們的校園的自然之美，可能是林蔭大道旁高大的椰子樹；可能是樹干上的赤腹松鼠；可能是墻上的爬墻虎；有時，更可能是婀娜多姿的五彩蝴蝶。

還記得，當(dāng)鳳凰木開出了火紅的花朵，當(dāng)蟬引吭高歌，也就是畢業(yè)生該離開母校的時候了，我們也正好上到鳳凰木，當(dāng)時，老師為我們解說：鳳凰木一枝樹枝平均會有2000多片的小葉，全班一聽到，連連說：怎么這么多！老師還告訴我們：鳳凰木的莢果就像大彎刀一樣，但是因為有毒，所以要小心！

還有一次，老師為我們介紹五色鳥，五色鳥的叫聲就像木魚，喜歡在枯木上筑巢，巢幾乎是面向南方的?；氐浇淌液?，更以投影片印證所觀察到的生態(tài)，在不知不覺中，校園生態(tài)就成為我們的好朋友了！

感謝學(xué)校為我們設(shè)計了這樣豐富的生態(tài)之旅，使我們受益良多，有趣的生態(tài)課，成為我們每周最期待的課程了。

我們生態(tài)校園作文【篇2】

“一抹綠意，一片陽光，幾縷清風(fēng)，幾聲鳥鳴……”漫步在我們的校園中，你會發(fā)現(xiàn)我們的校園是“路在樹中，校在林中，人在景中”，你一定會好奇，也會被我們這個生態(tài)式的學(xué)校所吸引。

漫步在校園，那些溫馨的提示語讓我們美麗的校園變得更加靈動：草坪上，“別踩我，我怕疼！”；廁所里，“請別讓我流淚”。每當(dāng)看到這些，我們都會保護好我們身邊這綠意盎然的環(huán)境。

漫步在校園，你不會看到有隨意破壞校園一草一木的現(xiàn)象，不會看到有垃圾丑化了風(fēng)景，更不會看到有白色污染走進我們美麗的生態(tài)校園……

在如此美麗的校園里，我們接受著如此美的熏陶，我們一定會以最美的行動去把我們這個生態(tài)文明的校園理念發(fā)揚得更好！

我們生態(tài)校園作文【篇3】

新開學(xué)，老師就宣布了一個好消息——我們學(xué)校建設(shè)了好久的屋頂生態(tài)園終于要正式開放了。

說起這事兒呀，我們早就期待已久了。當(dāng)初來到新學(xué)校，總感覺沒有老校面積寬敞，綠地也縮減了許多?？墒抢钚ｉL說，咱們學(xué)校將會有一個屋頂花園，五樓頂上會長出樹啊，草啊，花啊……那將會是一個很美好的地方。我們心馳神往，滿心期盼。在葛老師的帶領(lǐng)下，趁著今天好天氣，我們帶著興奮、好奇和期待的三重心情一起上五樓來看個究竟——推開一扇玻璃門，視野一片開闊。

木頭的步行道，石板路，踩著很舒服。哇！還真的有樹：玳玳樹、胡柚樹、孝順竹……真是不少呢！再往前走，花木越來越多：書帶草、麥冬、桂花樹……還有一個透明的大玻璃房。老師說那是陽光房，下回要用來做生態(tài)展覽室。剛剛過去的寒假，學(xué)校就布置同學(xué)們進行“科學(xué)生態(tài)長廊展示物品收集”活動。圖片、實物、標(biāo)本以及各地旅游紀(jì)念品配上解釋說明，都會成為同學(xué)們增長知識的好教材。我真希望自己上交的照片能盡快展示在這里。我們進入種植區(qū)，黑黝黝的土地被分成均勻的許多塊，大約有36份，對應(yīng)我們學(xué)校的36個班級。每兩塊地之間用木板相隔，中間是石子鋪成的踩腳溝。雖然還沒有播種耕耘，但是一些生命力旺盛的小草，大概是風(fēng)吹來的草籽，還是小鳥飛過掉落的，反正它們已經(jīng)在此安家了。

地里冒出來一個個探頭探腦的小腦袋，綠綠的，嫩嫩的，向上向上，充滿勃勃生機。我們繼續(xù)往前走，只見前面有一些小竹子，在陽光照耀下迎風(fēng)微微搖擺，新長的竹葉，小小的芽，綠綠的葉。竹子的個頭比我還高呢！那一簇三七蘭正舒展開自己的葉片兒，悠閑地在陽光下舒枝展葉。小路邊那些不知名的小花兒也在爭著開花生長，展示著自己的美麗。那茶花一朵朵開得正艷，好似茶樹上掛著一個個小太陽，又像張張火紅的笑臉。??！這里不僅是個“生態(tài)園”，更是一個“忘憂園”。

想象著我們班級的黑土地能長出青菜，結(jié)出果實……太美好了！我們學(xué)校有個美好的屋頂生態(tài)園，你們有嗎？？羨慕吧？……

快樂的生態(tài)園作文6篇

怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？作文是讓文學(xué)藝術(shù)與思想的交集完美呈現(xiàn)的過程，寫作中的思考和反思讓我們能夠找到內(nèi)心的平衡和自信。網(wǎng)絡(luò)上有很多作文范文可供學(xué)習(xí)和參考，您的需求是什么幼兒教師教育網(wǎng)的編輯可以幫您整理“快樂的生態(tài)園作文”的資料，分享能夠讓你的朋友們更好的了解你也可以增加你之間的聯(lián)系！

快樂的生態(tài)園作文【篇1】

10月1日，我們一家人從東莞開車前往湖南株洲看望姑姑和表哥。

從東莞到湖南株洲要經(jīng)過好幾個隧道，其中有兩個隧道的名字聽起來非常特別，一個叫“靠椅山”隧道，另一個叫“洋碰碰”隧道。

“靠椅山”隧道這個名字聽起來非常吉利。你聽，“靠椅山”，去掉“椅”字，就變成了“靠山”，住在這附近的人們肯定生活得不錯?！翱恳紊健彼淼篮荛L，有2919米，如果我們繞著學(xué)校操場走，要走上15圈呢。

“洋碰碰”隧道這個名字聽起來就很不吉利。你看，“碰碰”兩個字，聽起來就會讓人想到“碰碰車”，這個隧道會不會發(fā)生汽車“碰碰”相撞呢？我們剛進隧道不久，就發(fā)現(xiàn)前面有輛小車出事了，只見好幾個叔叔在使勁推車?？磥?，這個隧道的名字得改一改，改個好聽的。毛主席故居10月2日，我們一家前往湘潭韶山?jīng)_毛主席故居參觀。

到毛主席故居要經(jīng)過一條200米長的隧道。隧道黑黑的，沒有一點兒燈光。穿過隧道，就可以參觀毛主席的故居了。

毛主席故居非常簡樸，墻是用泥土和石頭砌成的，屋頂鋪了很多金黃的'稻草，屋子里還保存著毛主席小時候的床和一些農(nóng)具。毛主席故居前有兩口很大的池塘，池塘邊還有幾棵高大的垂柳；屋后有幾塊菜地，地里種著毛主席最愛吃的紅辣椒；屋旁是一塊塊稻田，稻田一片金黃色，看上去，真像一片金色的海洋。

回家的路上，媽媽告訴我，毛主席是一位了不起的政治家。我不懂什么是“政治家”，但我知道毛主席很會打仗，而且很會寫詩，我還會背好幾首他的詩詞呢，有《沁園春·長沙》《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》。斗雞10月3日，我們到張家界的袁家寨觀看了一場斗雞比賽，這場比賽精彩極了。

比賽前，四只參賽的公雞都被裝進一個大大的籠子里。他們都有好聽的名字：一號叫“雄霸天下”，二號叫“攻無不克”，三號叫“戰(zhàn)無不勝”，四號叫“天下無敵”。到底誰才是真正的“天下無敵”？我猜二號“攻無不克”贏，媽媽猜四號“天下無敵”贏。

比賽開始了，一號和二號先被請上比賽臺，雙方都張開翅膀向?qū)Ψ綋淙?，沒幾下子，一號就從比賽臺上掉落下來。不用說，第一場比賽二號獲勝。第二場比賽的主角當(dāng)然就是三號和四號了。一開始，三號和四號都很厲害，打了幾個回合，也不見輸贏，最后，四號猛地向三號頭部撲去，三號被打敗了。進入決賽的是二號和四號，不知為什么，二號一上臺就很不自信，四號還沒有展開攻擊，二號就從比賽臺上飛落下來。本次斗雞比賽的冠軍得主就是四號“天下無敵”了。

哈哈，看來名字起得好，水平可不一定高哦！

快樂的生態(tài)園作文【篇2】

在20xx年元旦這一天，我班舉辦了一次有意義的迎新年戶外親子活動。

清晨，客車迎著晨曦，載著同學(xué)們的歡聲笑語，順著波光蕩漾的富春江，來到了目的地——?；市切蓍e生態(tài)園。打開車門，眼前的景象使我們豁然開朗：藍天像洗過了一樣，一排排高大的白樺樹像熱情的主人，站在路旁，熱烈歡迎我們的到來。在生態(tài)園里，我們進行了一場激烈的“戰(zhàn)斗”——每個同學(xué)穿上迷彩服，還有我們的父母們，都拿起了CS槍，分成敵我二隊。

在“戰(zhàn)斗”中敵我互有“傷亡”，而我最慘了，“敵人”一個也沒打到，自己已經(jīng)“中彈”好幾次。然后我們又進行了別開生面的燒烤，自己動手，撐飽肚子。最后，我們參觀了錦鯉魚。走進水族館，只見一群群、一條條錦鯉在碧波粼粼的人工池塘里自由自在地游來游去，有紅的、白的，還有幾條黑白相間的呢！這些魚在水中快樂地游弋，構(gòu)成了一幅“魚樂圖”。

我們捧著魚食，撒下去，看著魚兒那副爭先恐后爭食的滑稽樣，我們都開心地笑了。今天玩的可真高興呀！不僅豐富了課外知識，還體驗了燒烤的情趣。

快樂的生態(tài)園作文【篇3】

今天，我們鹽城晚報的小記者在大記者的帶領(lǐng)下，乘車到江蘇弘宇生態(tài)園去參加20xx鹽城市春季歡樂鄉(xiāng)村游的有關(guān)活動。當(dāng)我在車上看到了弘宇生態(tài)園時，激動地歡呼雀躍。汽車剛一停，我們就邁著歡快而輕盈的步伐沖進園去——擁抱那美麗的大自然。

我們首先參加了鹽城市春季歡樂鄉(xiāng)村游的啟動儀式。領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話，贏得了大家熱烈的掌聲。然后，市委常委、副市長周福蓮為小記者旅游采風(fēng)團授旗并親手按動水晶球，啟動了20xx鹽城市春季歡樂鄉(xiāng)村游。霎時間，水晶球閃爍著燦爛的綠光，同時，數(shù)百只和平鴿在空中翱翔，禮炮轟鳴，氣球飛舞。多么壯闊的場面??！我看著，久久不愿離去……

接著，我們游覽了生態(tài)園。陽光下的生態(tài)園，真是美麗極了：綠油油的草坪，小巧玲瓏的松樹林……漫步在生態(tài)園的小路上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著自然的美景，仿佛置身于世外桃源。來到河塘邊，小記者們異口同聲的叫起來“好漂亮的魚呀！”我一看，真的!魚一條挨著一條，排成了數(shù)條長龍涌向我們，有白的，黃的，紅的，黃中帶紅的，白中透紅的……它們高高地跳起來，以它們獨特的方式迎接我們的到來……我們參觀了一圈，就去大棚里摘草莓了！

“摘草莓嘍！”我又蹦又跳，鉆進大棚。我彎下腰，四處搜尋，一個又一個的草莓顯露在我的眼前！我挑了一個個又紅又大的草莓，心滿意足地放進袋子里。挑草莓可是有訣竅的！要挑紅透了的，不要挑白的，綠的，還要無蟲蛀的，也不要太多，會壓爛的喲!不知不覺中，結(jié)束的號角吹響了！

最后，我們?nèi)リ柟獠蛷d用餐，再到“歡樂匯”演藝中心看了表演，就滿載而歸了！

這真是歡樂的一天，收獲的一天！

快樂的生態(tài)園作文【篇4】

我走在生態(tài)園的大道上，左邊是人行道，右邊是自行車道。左邊碧綠的池塘中長滿荷花，翠綠的荷花出淤泥而不染，挺立在荷塘中，像一個個整裝待發(fā)的士兵！這讓炎炎的夏季都似乎變得清涼了。右手可以摸到狀元紅。一個個十字星拖著蛋黃的花苞，一小個一小個抱在一起，真猶如一個和諧的家庭??！

走過左邊的獨木橋，可以看見有許多魚兒在水中嬉戲，一個好像腦層皮被沖擊了，不知所措地兜著圈子；另一個好像得了多動癥，一會兒撞撞這條魚的身體，一會兒咬咬那魚兒的尾巴，橫沖直撞，真是好不自由。還有一條不知道是不是和其他小魚鬧了冷戰(zhàn)，一直縮在角落里的荷葉下，腮幫子有時出來幾顆泡泡，偶爾甩甩迷你的尾巴，是不是太累了呢？

走在長廊上，會有一些小孩在池塘里玩耍，一個用腳沾了沾水，就像被開水燙了一下似的，立刻縮了回去。接著就大膽多了，把手和腳浸在水里，裝出一副很享受的樣子，像另一個不敢下水的小朋友展示自己的勇敢。一旁看著的小朋友不服氣了，立刻跳下水中，其他的小朋友張大嘴巴看的時候，他拼命掙扎，家長們看了大驚失色，顧不得脫衣服就跳入水中。

在生態(tài)園任何動物植物都是人類的好朋友，是自由的，沒有人會把傷心留下，這里只有快樂和自由。人們會把快樂留在這里，以前是，現(xiàn)在是，永遠都是。

快樂的生態(tài)園作文【篇5】

這件事雖已過去一年多了，但還是深深地印在我的腦海中，

去年端午節(jié)早上，當(dāng)我還在睡夢中時，感覺被人推了一下，我睜開朦朧的睡眼，模糊地看見媽媽梳妝得整整齊齊，美得如仙女下凡一般，有點不相信眼前的這個人真是媽媽。我揉了揉眼睛，再睜大仔細看去，真的是媽媽！“您那么早起床，要去參加模特秀嗎？”我驚訝地問?！霸趺磿?，寶貝！”媽媽一臉溫馨的微笑，“我是帶你去豐樂生態(tài)園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”我聽了這句話一蹦三尺高，趕緊把衣服穿好，準(zhǔn)備出發(fā)。

來到車上，我不管三七二十一，一個勁地往前沖，恨不得立刻到達目的地。沉浸在媽媽帶給我的意外驚喜中，四十分鐘一會兒就過了，我們來到了豐樂生態(tài)園。

那兒的景色真美呀！藍藍的天空中，白云朵朵飄，云中傳來鳥兒的問候聲，好像在歡迎我們的到來，

這里有許多游戲設(shè)備。驚險刺激的滾桶氣球讓我看得目瞪口呆；船只輕快地穿梭于湖面上，像只輕盈的燕子，濺起朵朵水花，仿佛游人開心地笑了。許久沒有釣魚了，我活蹦亂跳激動不已地來到免費釣魚的地方。那里人山人海，游人絡(luò)繹不絕。湖里的魚很多，許多網(wǎng)里都有奮力掙扎的魚兒。我一氣釣到了十條魚，心里樂開了花，這可是我

這次游玩很快就結(jié)束了，我依依不舍地與豐樂生態(tài)園揮手告別，心里說著：“豐樂生態(tài)園，我們約你下次再見?！?/p>

快樂的生態(tài)園作文【篇6】

今天我和爸爸媽媽一起去了沙湖生態(tài)園。

我們一到公園就看到好多人搭了帳篷在野餐呢！爸爸一看就說：這里的景色真美呀！這次是第一次來沙湖生態(tài)園玩，媽媽還不知道這里可以野餐，所以什么都沒帶，我有點失望。不過，沙湖公園的景色這么美，可以拍很多風(fēng)景照回家慢慢欣賞。沙湖生態(tài)園有個美麗的大湖泊，湖里面種滿了各種好就看的荷花。中間還有一個名叫海棠島的小島，因為島上種的都是海棠樹。湖岸邊種滿了一人高的蘆葦。公園里還種著各種各樣不同的植物。桂花樹散發(fā)著陣陣香味,好聞極了！

我們沿著湖泊兜了好大圈，在路上我和爸爸媽媽玩起了跨大步，捉迷藏。我老是躲在石頭后面或是樹后面。

我們臨走時，我贊到：?。∩澈鷳B(tài)園真是美呀！這就是我們家的快樂游。

生態(tài)文明作文

希望這份“生態(tài)文明作文”能夠為您帶來驚喜和滿意。通過作文可以發(fā)現(xiàn)思考盲區(qū)和提升思考深度，寫作讓我們更加注重細節(jié)和準(zhǔn)確性。寫作文只有訓(xùn)練到位了，才能得出優(yōu)秀的文章。希望本篇文章能夠為您帶來一些有用的參考價值！

生態(tài)文明作文【篇1】

5月21日，蕭縣初中生“保護環(huán)境弘揚生態(tài)文明理念”主題征文比賽落下帷幕。

據(jù)悉，本次活動旨在提高青少年的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式，通過文學(xué)作品表達對環(huán)境的'關(guān)注、對文明新風(fēng)尚的暢想、對低碳生活的熱愛之情，實現(xiàn)“教育一個孩子、帶動一個家庭、影響整個社會”，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚。

本次征文活動題材、文體、風(fēng)格不限，內(nèi)容圍繞對環(huán)境及環(huán)境污染的認(rèn)識、環(huán)境及環(huán)境保護重要性、綠色生活方式探討等。城南初中七28班學(xué)生趙銘用詩意的筆觸描述龍河的變化，抒發(fā)了龍城人悠遠的情懷。白土學(xué)校八（1）班陳雨維創(chuàng)作的《小天使的地球之旅》從天使的視角觀察地球，發(fā)出“從現(xiàn)在開始保護環(huán)境”的呼聲。思源實驗學(xué)校九（3）班朱夢的作品告訴我們：埋下環(huán)保種子，未來可期！

生態(tài)文明作文【篇2】

《中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告》中明確提出：“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”黨的十八大首次把“美麗中國”作為未來生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，把生態(tài)文明建設(shè)提到前所未有的高度，把建設(shè)生態(tài)文明作為關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計，納入中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“五位一體”的總體布局，表明我們黨對中國特色社會主義總體布局認(rèn)識的深化，也彰顯出中華民族對子孫、對世界負責(zé)的精神。

生態(tài)文明的興起包含生態(tài)環(huán)境的改善、生態(tài)政治的興起、生態(tài)經(jīng)濟的發(fā)展、生態(tài)文化的繁榮四個方面。國家一直高度關(guān)注與重視貴州的生態(tài)文明建設(shè)，貴州也一直堅持以生態(tài)文明理念引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展，全省生態(tài)文明建設(shè)取得了顯著成績，為貴州科學(xué)發(fā)展、后發(fā)趕超、同步小康注入了持久的動力。作為生態(tài)文明建設(shè)實踐先行者的貴州，于20xx年春季學(xué)期在全省部分學(xué)校開始試用涵蓋小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中、高中的首套《生態(tài)文明建設(shè)讀本》，標(biāo)志著貴州正在成為開展生態(tài)文明建設(shè)教育的先行者，在繁榮生態(tài)文化的道路上邁出了堅實的一步。

內(nèi)生要求教育引領(lǐng)和推動生態(tài)文明建設(shè)

意識文明、行為文明、制度文明、產(chǎn)業(yè)文明系統(tǒng)構(gòu)成了生態(tài)文明，意識文明與行為文明是普通公眾可操作、可實踐的層面。省長陳敏爾在貴州省十二屆省人大第一次會議、十一屆省政協(xié)第一次會議上強調(diào)要“推動生態(tài)文明進家庭、進校園、進單位”。這就是要在普通公眾當(dāng)中樹立生態(tài)文明意識、踐行生態(tài)文明行為。要實現(xiàn)這一點，有必要在全省廣大中小學(xué)生中廣泛開展生態(tài)文明建設(shè)教育，使生態(tài)文明家喻戶曉，深入人心，成為全社會的共識和全體人民的自覺行為。

首先，加強生態(tài)文明建設(shè)教育是全面實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。具備生態(tài)道德、生態(tài)思維方式、生態(tài)實踐能力是生態(tài)文明時代人才的必備素質(zhì)。要實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)的宏偉目標(biāo)，必須著眼于國家發(fā)展的未來，關(guān)注祖國的下一代，著力于中小學(xué)生生態(tài)文明建設(shè)的教育。加強生態(tài)文明教育，提高中小學(xué)生的生態(tài)文明素質(zhì)，既是當(dāng)前加強生態(tài)文明建設(shè)、全面建設(shè)小康社會的現(xiàn)實需要，也是持續(xù)推進生態(tài)文明建設(shè)、實現(xiàn)未來經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

其次，加強生態(tài)文明建設(shè)教育是生態(tài)文明建設(shè)對教育發(fā)展的導(dǎo)向與要求。學(xué)校是生態(tài)文明建設(shè)教育的主陣地，在生態(tài)文明的建設(shè)中，學(xué)校承載著普及生態(tài)知識、傳播生態(tài)文化、弘揚生態(tài)文明的重任。生態(tài)文明建設(shè)需要發(fā)揮教育的引領(lǐng)和推動作用，在全社會形成生態(tài)文明價值取向和正確的生產(chǎn)、生活、消費行為。

再次，加強生態(tài)文明教育是貴州省環(huán)境教育進一步發(fā)展的實際需要。教育部20xx年曾頒布《中小學(xué)生環(huán)境教育專題教育大綱》。但貴州環(huán)境教育工作的現(xiàn)狀，與全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量的形勢不相適應(yīng)，也難以滿足貴州著力建設(shè)生態(tài)文明、提升全民生態(tài)文明素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會的教育需求。因此，進一步深化對環(huán)境教育內(nèi)涵的認(rèn)識，將環(huán)境教育提升和拓展到生態(tài)文明教育的層次，開創(chuàng)貴州生態(tài)文明建設(shè)的新局面，成為貴州教育進一步發(fā)展的現(xiàn)實需要。

立足現(xiàn)在做生態(tài)文明建設(shè)教育先行者

20xx年，貴州省委政策研究室、貴州省教育廳、四川大學(xué)、貴州人民出版社四方通力合作，組織課程研發(fā)小組，開發(fā)針對小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中生、高中生的《生態(tài)文明建設(shè)讀本》。該套教材于20xx年春季學(xué)期在全省部分學(xué)校試用。

20xx年教育部頒布的《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》提出要“貫徹實施與基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作緊密結(jié)合，采取國家、地方和學(xué)校三級管理權(quán)限，使每一個層面都有空間來決定環(huán)境教育的內(nèi)容和方法，并將環(huán)境教育滲透到各個學(xué)科中”，證明環(huán)境教育屬于強制教育范疇。隨著對生態(tài)文明建設(shè)的逐步推進和深入，“環(huán)境教育”應(yīng)發(fā)展、提升為“生態(tài)文明建設(shè)教育”?！渡鷳B(tài)文明建設(shè)讀本》由國家社科基金重大項目“我國生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略及其區(qū)域?qū)崿F(xiàn)研究”首席專家、四川大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授鄧玲領(lǐng)銜編寫，將“環(huán)境教育”提升和拓展到“生態(tài)文明建設(shè)教育”的`層次，是第一套以生態(tài)文明建設(shè)理念為指導(dǎo)編寫的青少年讀本，是學(xué)習(xí)黨的十八大關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)部署的具體體現(xiàn)，旨在讓中小學(xué)生從小樹立生態(tài)文明建設(shè)的信心與目標(biāo)，培養(yǎng)貴州生態(tài)文明建設(shè)的后備軍。

在總的宗旨上，主要承接生態(tài)文明建設(shè)對教育內(nèi)容更新的要求，以生態(tài)文明建設(shè)知識作為教育的一個主要內(nèi)容，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境的自覺行為，牢固樹立生態(tài)文明觀念，做生態(tài)文明教育的積極宣傳者、參與者、促進者，做生態(tài)文明建設(shè)的忠誠實踐者和模范示范者；教育學(xué)生獲得參與生態(tài)文明建設(shè)所需的知識和技能，形成生態(tài)文明的基本理念，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度、價值觀和思維方式，鼓勵學(xué)生積極參與生態(tài)文明建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，培育有社會實踐能力和責(zé)任感的現(xiàn)代公民。

編寫的目標(biāo)，是對學(xué)生進行生態(tài)科學(xué)教育、生態(tài)道德教育和生態(tài)審美教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的生態(tài)問題，正確認(rèn)識個人、社會和自然之間相互依存的關(guān)系，學(xué)會和諧共處；引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，珍視生物多樣化，尊重文化多樣化；幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于生態(tài)文明的情感、態(tài)度和價值觀；鼓勵學(xué)生積極參與面向生態(tài)文明的決策和行動，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。

在編寫原則上，首先統(tǒng)籌考慮生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系、現(xiàn)階段的社會發(fā)展需求、不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點和需求、生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容與其他教育內(nèi)容之間的關(guān)系等四個方面之間的關(guān)系；然后，在此基礎(chǔ)上，在已有的學(xué)校教育內(nèi)容體系中構(gòu)建生態(tài)文明教育的內(nèi)容體系。在內(nèi)容的組織上，既做好內(nèi)容的縱向組織，即按教育各個階段和各個年級的順序形成一個關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)相對獨立的由淺入深的完整有機序列，同時又做好內(nèi)容的橫向組織，將生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容和其他教育內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合和平衡，從而避免因生態(tài)文明建設(shè)內(nèi)容的增加而形成教育內(nèi)容的冗長與重復(fù)。

在具體內(nèi)容構(gòu)成上，主要包括生態(tài)文明觀教育、生態(tài)文明知識教育、生態(tài)文明技能教育、生態(tài)文明道德與法制教育四大部分。其中，特別強調(diào)生態(tài)道德教育的內(nèi)容：一是生態(tài)現(xiàn)狀教育，目的是使學(xué)生對我國、對貴州的生態(tài)現(xiàn)狀有一個明確的了解，有利于激發(fā)積極投入生態(tài)文明建設(shè)的熱情，并轉(zhuǎn)化為具體的行動；二是生態(tài)平等觀念教育，有利于把平等的外延擴大到人與自然關(guān)系的領(lǐng)域，在學(xué)生群體當(dāng)中形成人與人之間、人與自然之間普遍的平等觀念；三是生態(tài)消費觀念教育，目的是使學(xué)生形成一種不對環(huán)境構(gòu)成破壞和威脅的可持續(xù)消費觀念，要求消費的方式與自然的承受能力相適合，形成生態(tài)消費文化，并在日常生活中身體力行。

在編排上，在黨的十八大對生態(tài)文明建設(shè)的部署與框架下來編寫；在理念與目標(biāo)、內(nèi)容、生態(tài)文明建設(shè)與教材的融入等方面積極創(chuàng)新；貴州是生態(tài)文明建設(shè)的先行者，所以力求突出貴州本地特色；盡量多地借鑒與體現(xiàn)國際經(jīng)驗以及中國、貴州與國際的合作；突出對學(xué)生的因材施教和循序漸進，圖文并茂，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論和動手等學(xué)習(xí)過程，形成對生態(tài)文明的正確認(rèn)識和情感體驗，彰顯新課程的教育理念。

生態(tài)文明建設(shè)實踐，貴州在全國率先；生態(tài)文明建設(shè)實踐理論總結(jié)，貴州在全國率先；生態(tài)文明建設(shè)教育，貴州也率先！《生態(tài)文明建設(shè)讀本》的編寫和推廣使用，將促進我省率先在中小學(xué)生中開展生態(tài)文明建設(shè)教育，并推動生態(tài)文明建設(shè)教育向全民教育、全程教育和終生教育發(fā)展。

生態(tài)文明作文【篇3】

看到這個話題，我想到了我們居住的杭州；江南一座被稱為水鄉(xiāng)的城市，這里水很清，地很綠。是什么讓我們的城市如此美麗？當(dāng)然，這和我們廣大市民和垃圾桶是分不開的。

以前杭州沒有垃圾桶。人們在一個地方收集垃圾。與其說是垃圾場，不如說是垃圾場。每個地方都有很多這樣的垃圾場；想象一下當(dāng)時的環(huán)境有多糟糕，空氣被污染，人們的健康受到影響。后來政府要求大幅度改善環(huán)境，到處加垃圾桶和清潔車，使我們的生活環(huán)境大幅度改善，生活質(zhì)量大幅度提高，遠離了臟亂和疾?。豢梢哉f，因為有了垃圾桶，我們的城市生態(tài)文明有了長足的進步。在生活中，雖然垃圾桶很容易被別人忽視，但它不是多余的，因為有了它，我們的城市會變得如此美麗，空氣也會如此清新。

每個人都有責(zé)任保護環(huán)境。這是每個孩子都知道的道理，對我們來說也很容易。雖然一些城市在發(fā)展方面取得了很大的進步，但它們?nèi)匀恍枰岣呱鷳B(tài)文明。因為有些工廠為了降低成本，排放大量的廢水和有害氣體，污染了大氣。例如，上個月的霧霾天氣給我們的生活帶來了不便。所以一定要為全民行動，保護環(huán)境，不亂扔垃圾，低碳生活：比如我們在出行的時候，一般會少開私家車，多坐公交車，盡量減少碳排放；不使用一次性木筷子，少用紙巾，收回手帕，兩面各印一張紙，減少森林損失；手洗臟衣服可以節(jié)水省電；關(guān)燈，少用空調(diào)，省電，減少氟利昂的使用；多種樹，為自己排放的二氧化碳買單；綠化不僅是在郊區(qū)種樹，也是在家里種花種花；不要亂棄廢電池，使用節(jié)能燈泡等。

保護生態(tài)文明之美是我們的責(zé)任。讓我們一起保護環(huán)境，一起停止亂扔垃圾，一起維護城市的生態(tài)文明。

生態(tài)文明作文【篇4】

生態(tài)文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態(tài)環(huán)境為主旨，以可持續(xù)發(fā)展為根據(jù)，以未來人類的繼續(xù)發(fā)展為著眼點。

這種文明觀強調(diào)人的自覺與自律，強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點，即生態(tài)文明突出生態(tài)的重要，強調(diào)尊重和保護環(huán)境，強調(diào)人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

生態(tài)文明又同物質(zhì)文明與精神文明既有聯(lián)系又有區(qū)別。說它們有聯(lián)系，是因為生態(tài)文明既包含物質(zhì)文明的內(nèi)容，又包含精神文明的內(nèi)容：生態(tài)文明并不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無所作為，而是在把握自然規(guī)律的基礎(chǔ)上積極地能動地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務(wù)，在這一點上，它是與物質(zhì)文明一致的。

而生態(tài)文明所要求的人類要尊重和愛護自然，將人類的生活建設(shè)得更加美好;人類要自覺、自律，樹立生態(tài)觀念，約束自己的行動，在這一點上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說它本身就是精神文明的重要組成部分。說它們有區(qū)別，則是指生態(tài)文明的內(nèi)容無論是物質(zhì)文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說，生態(tài)文明具有相對的獨立性。

人類對于文明的認(rèn)識是一個長期的歷史過程。按照馬克思主義的觀點，文明是相對于野蠻而言的。從社會形態(tài)的角度看，迄今為止人類已經(jīng)經(jīng)歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會主義文明;從生產(chǎn)方式的角度看，人類又經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明等等。但從生產(chǎn)方式角度看的以往的文明，其著眼點主要是物質(zhì)，是物質(zhì)生產(chǎn)能力的提高，人類物質(zhì)生活的改善。這當(dāng)然沒有什么不對。

因為在生產(chǎn)力水平很低或比較低的情況下，人類對物質(zhì)生活的追求總是占第一位的，所謂“物質(zhì)中心

的觀念也是很自然的。然而，隨著生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，人類物質(zhì)生活水平的提高;特別是工業(yè)文明造成的環(huán)境污染，資源破壞，沙漠化，“城市病”等等全球性問題的產(chǎn)生和發(fā)展，人類越來越深刻地認(rèn)識到，物質(zhì)生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活;發(fā)展生產(chǎn)力是必要的，但不能破壞生態(tài);人類不能一味地向自然索取，而必須保護生態(tài)平衡。

讓我們共同努力，承擔(dān)起歷史賦予的社會責(zé)任，為實現(xiàn)人與自然的和諧共處，為創(chuàng)造美好未來做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好!

在浩瀚的宇宙中有一個美麗的星球，它的名字叫做地球，從遠處看，它只不過是茫茫太空中的一葉扁舟，而從近看，它則像一個藍氣而又充滿夢幻的水晶球，這里也是一個生命的搖籃，搖籃中的生命也有我們?nèi)祟悺?/p>

地球母親慷慨的將那些優(yōu)美的峽谷，美麗的森林氣勢磅礴的.山河與那些可愛的動物伙伴們送到我們身邊，他的愿望是能讓我們更好的生存。

而我們又是怎么樣做的呢?

自從我們有了大大小小的工廠，這些工廠嚴(yán)重的向外排放那些污水，臭氣從而破壞了那清澈的溪水，藍色的天空，讓魚兒沒了自己的家，讓鳥兒沒有了翱翔的天空。自從我們學(xué)會了造紙，造一次性用品，就不顧后果的砍伐森林，誰知道那些與我們一同生存的動物朋友們還無家可歸……

看看這些!這些就是我們對地球母親的回報嗎?這時我們是否對自己的所做作為進行反省呢!是的，我們應(yīng)該有自己的態(tài)度，應(yīng)該有自己心中明確的選擇，應(yīng)該去改變這個被我們所破壞的環(huán)境!去保護這里的生態(tài)平衡，把原本屬于它的色彩，恢復(fù)它的本來面貌!

當(dāng)然，我們雖然只是人海茫茫中的一個，是不可能做出那么多的發(fā)明去節(jié)約能源，也沒有那么多的能力去種植森林，但是我們可以從生活中做起，從一點一滴做起，從我們自己做起!我們種一棵小樹，讓一只小鳥有了它的家，我們可以不用一次性用品，讓動物們有它的家，我們可以少開一天的車，減少碳排放，讓低碳的城市可以還小鳥一片遨游的藍天!而這樣一個簡單的行動雖然不能有很大的改變，可是如果每人種一棵樹，少開一天車，這樣一來的改變可能會出乎所有人的意料!

而我們自己的力量雖小，可是成千上萬的人呢!所以我們只需從身邊的小事做起說不定又一天能有所改變，只需從我做起就一定會有美麗的星球!

生態(tài)文明作文【篇5】

你在我記憶中悄悄的走過，有一些青青的綠意。帶著燦爛的陽光，披著朦朧的月光，步伐靈活而又輕快，陶醉在那醉人的芬芳中。我光著腳在和你嬉戲，魚兒也圍著腳丫打轉(zhuǎn)。我小心翼翼的用目光扶摸著打轉(zhuǎn)兒的小蝦米。水中有絲絲的青毛兒，它在水中輕盈的展示著自己婀娜的舞姿。一陣清風(fēng)拂過，蘆葦彎下腰去，輕吻歡唱的小河……

望著陽光斜映的河面。我心中不免有些失落，我依依不舍的走開了。

再來河畔。我愣住了，天啊！老柳不像以前那樣高大威武了。它彎著腰，駝著背，在河邊嗚咽，它的枝條變得干枯，它滿頭碧發(fā)已難尋一根青條。樹皮開始開裂，像是一陣風(fēng)就可以把它連根拔起似的。

再走近一看，我不禁長大了嘴巴。我看到了你。我看到了你。我看到了一個光禿禿的你，蘆葦已不是你的親人，魚蝦也不再是你的兒女。如今的你是如此的丑陋，渾濁，僵硬。你與污水同流合污。你與廢品垃圾情同手足。你如此一堪入目。

我在默默的看著你，你丑態(tài)畢露。小魚兒，蝦兒都浮現(xiàn)在你深深的皺紋里。我曾經(jīng)多么熱愛你，贊美你，與你歡呼。可如今我只能大聲的嚎叫，痛哭我那逝去的老柳，痛哭我那青青的青毛兒。我感到眼花繚亂，我不相信這是我的眼睛。但周圍的一切，打破了我對這小河的美好映像。以前那嘩啦啦的歡唱不見了。周圍只有死氣沉沉的寧靜……

平靜中，我聽到了和誰在哭泣；平靜中，我聽到了樹木在嗚咽；平靜中，我聽到了小雨在呻吟；可我一切的幻想都破滅了，我揮淚離去，在幻想的碎片里我遠遠的望著工廠天空上那濃濃的黑煙，源源不斷的腐蝕著小河……

生態(tài)文明作文【篇6】

人人都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H。它用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)子孫。這位母親曾經(jīng)是那么的楚楚動人?？墒牵F(xiàn)在人類卻為了自身的利益，已將她折磨得遍體鱗傷。地球正面臨著嚴(yán)峻的危機。作為未來接班人的我們，要增強環(huán)保意識，否則生命將毀在我們自己的手中。為此，我下定決心從我，從小事做起，從身邊做起，愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的唯一家園。

早晨起床后，我將爸爸、和我的洗臉?biāo)占饋?，用這些水沖馬桶。吃過早飯，我背起書包上學(xué)，見樓道上的燈還亮著，我邊下樓，邊將它們一一關(guān)上。中午放學(xué)時，媽媽給我?guī)砹怂３酝旰?，我將裝水果皮的袋子扔進了垃圾桶?；氐郊遥瑡寢屘悦讜r，我對媽媽說：“用淘米水澆花吧！淘米水可有營養(yǎng)了，這就像是給花施肥了，還節(jié)約用水了?！甭犃宋业脑?，媽媽連聲說：“對對對，今后就用淘米水澆花了?！毕挛缟蠈W(xué)時，媽媽說要到超市買東西，我趕緊從抽屜里拿出環(huán)保袋給媽媽并說：“媽媽，塑料袋污染環(huán)境，不環(huán)保，用這個環(huán)保袋吧！”媽媽高興地接過了袋子。我每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都用抄校迅通的廢紙打草稿。每天晚上，我到書房練琴時，只要客廳沒人我都會將電視、機頂盒和客廳的燈關(guān)掉，睡覺前我們?nèi)叶家丛琛Ｎ腋嬖V爸爸媽媽，洗澡水不要開的太大，這也是環(huán)保低碳生活的一項。媽媽聽到我說的話，夸獎我說：“我女兒可真是個環(huán)保小標(biāo)兵?！?/p>

倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園，就要從我做起，從身邊小事做起，從一點一滴做起，讓我們一起張開雙手，共創(chuàng)綠色環(huán)境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球母親展開那久違的笑容，變得更加美麗動人。

[薦]生態(tài)園美景作文400字

寫作是展示實踐經(jīng)驗和知識技能的方式之一，寫作可以讓我們更好地反思自己的行為和決策。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？希望這份“生態(tài)園美景作文”能夠滿足您的需求，如需更多建議請繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

生態(tài)園美景作文 篇1

今天我們來到了美麗的生態(tài)園，映入眼簾的是一個大湖和一群肥肥胖胖的小魚兒。往遠處望去，是一座尚未建起的高樓，一抬頭便看到了幾只白鷺在天上飛，真是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”?。∫坏皖^就看到一群群的鴨子正在一個接一個地上岸，好不熱鬧。

還沒走兩步，就看見了釣魚和喂魚的人群，在湖四周種滿了柳樹，好像英勇的衛(wèi)士保護著的安危！夕陽照射在柳葉上，好像柳葉都變成了金色的，又似乎夕陽給柳樹穿上了一層金色的鎧甲。

我們繼續(xù)向前走，往左看是一片樹林，往右看是一片片荷花，伴隨著微風(fēng)，我們也聞到了一絲絲的清香。這里真是美不勝收，游玩的人們也都贊嘆不絕，有些人已經(jīng)開始拍照留念了呢！

美麗的生態(tài)園，我多想變成一顆晶瑩的露珠，融入你的懷抱，我多想變成一棵翠綠的柳樹了。

生態(tài)園美景作文 篇2

今天，我們游玩了生態(tài)園，那里很好玩呢！

我們先玩了“草船借箭”，我有點緊張，怕浪費箭，我屏息凝神，看著稻草人，那稻草人高大威武，似乎還透著些許可怕。我專注地射了出去，1支，2支......5支，箭射完了。哎！一個都沒中。不好玩！下一個！

然后就是彩虹滑草，那滑道，顏色鮮艷，就像真的彩虹一樣，非常漂亮。我有點小期待。等啊等，等啊等。咦？終于到我了。我拉著滑圈上了去。工人沾了些肥皂水，然后讓我先上去，拉好把手。工人熟練地一推，我在滑道上轉(zhuǎn)了兩個圈，再直落，就像在彩虹上玩耍一般快樂。只聽“唰！”的一聲，落地了。這個滑草可真好玩！

沙灘尋寶也很好玩，只是，我有點“恐高”。有一個項目我一直不敢過，我慢慢克服了困難，最終到達了終點。

到了離開回校的時間了，生態(tài)園再見！我戀戀不舍地說：“我以后還會來的！”

生態(tài)園美景作文 篇3

，我們游玩了生態(tài)園，那里很好玩呢！

我們先玩了草船借箭，我有點，怕浪費箭，我屏息凝神，看著稻草人，那稻草人高大威武，似乎還透著些許可怕。我專注地射了出去，1支，2支......5支，箭射完了。哎！一個都沒中。不好玩！下一個！

然后就是彩虹滑草，名言警句那滑道，顏色鮮艷，就像真的彩虹一樣，非常漂亮。我有點小期待。等啊等，等啊等。咦？終于到我了。我拉著滑圈上了去。工人沾了些肥皂水，然后讓我先上去，拉好把手。工人熟練地一推，我在滑道上轉(zhuǎn)了兩個圈，再直落，就像在彩虹上玩耍一般。只聽唰！的一聲，落地了。這個滑草可真好玩！

沙灘尋寶也很好玩，只是，我有點恐高。有一個項目我一直不敢讀后感過，我慢慢克服了困難，最終到達了終點。

到了離開回校的了，生態(tài)園再見！我戀戀不舍地說：我以后還會來的！

生態(tài)園美景作文 篇4

去年秋天，陳老師帶領(lǐng)我們二零一班去順安生態(tài)園放風(fēng)箏。

到生態(tài)園，我看到生態(tài)園里有著各種各樣的風(fēng)箏。有的是美人魚風(fēng)箏，有的是老鷹風(fēng)箏，還有的是蝴蝶風(fēng)箏。我看完了這些風(fēng)箏后，便拿出自己的風(fēng)箏來了。開始放風(fēng)箏了，剛開始的時候，風(fēng)箏還好，在天上飛著，可后來，由于技術(shù)掌握得不夠好，風(fēng)箏被風(fēng)吹到了旁邊的小樹上，在小樹上繞了很多個圈，我嚇得坐在地上哇哇大哭起來。媽媽聽見哭聲，連忙跑過來，幫我把風(fēng)箏從樹上拿下來，還安慰我不要哭。我不哭了，媽媽便告訴我放風(fēng)箏的方法。我聽了，按照媽媽的方法放風(fēng)箏。媽媽先用手托著線，我站在遠遠的地方說聲“放”，那風(fēng)箏忽高忽低，漸漸高過樹梢，飛上了藍天。我看著高飛的風(fēng)箏，心里高興極了！這時候，天上天下起了傾盆大雨，老師招呼我們回家，我只好依依不舍地回家了。

今天在生態(tài)園放風(fēng)箏，真開心！

生態(tài)園美景作文 篇5

在我們又大又寬闊的校園里，有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方最吸引我，那就是美麗的生態(tài)園！里面有綠的草，紅的花，好像趕集似的聚攏。

一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道。沿著校道往前走，在翱翔標(biāo)志前往左轉(zhuǎn)，便來到校園最美的景點生態(tài)園。從生態(tài)石旁的鵝卵石小路往前走大榕樹旁，大榕樹真老??！老得就像一位老爺爺；大榕樹真高?。「叩每床灰婍敹?；掛下了一蓬蓬茂密的胡須。大榕樹真綠啊！綠得仿佛是一把巨大的綠扇；有時小鳥飛過來，似乎是在乘涼呢。春風(fēng)吹過來，大榕樹上的葉子就紛紛飄落下來，大榕樹下的一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片上，猶如無數(shù)只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。

穿過知識長廊往前看，就可以看見一個園中池。抬頭一看，園中池的水上聳立著一座假山。園中池的水真清?。∏宓每梢钥匆姵刂械男◆~和小石子，園中池的水真靜?。§o得像一面鏡子；園中池的假山真奇啊！一塊塊小石子疊在一起；水里還有小魚在水中游，就像是在跟我捉迷藏，游來游去。只要輕輕一碰，就會泛起陣陣水紋。真是風(fēng)景優(yōu)美！

校園的生態(tài)園真美麗，我愛美麗的生態(tài)園，更愛校園！

我心中生態(tài)校園作文(精選7篇)

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，寫作文可以幫助我們留下一些時光的記憶。一篇優(yōu)秀的作文是怎么樣的呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心整理的“我心中生態(tài)校園作文”，僅供參考，歡迎閱讀！

我心中生態(tài)校園作文【篇1】

家是避風(fēng)的港灣，校園是我們的第二個家。白云朵朵，綠草如茵，是每個人所向往的。可隨著社會的發(fā)展，這種生活已離我們越來越遠了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重的破壞，就是因為我們的一些小錯誤才引發(fā)成現(xiàn)在的大錯誤。

記得，我剛搬進這所新學(xué)校時，一切都是那么靜謐美好。走進操場，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹，沁人心脾的桂花香正指引著我們?nèi)ラ_拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間，聽那春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語；看著那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞，這時的我們，仿佛正處于一個令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。而今，我們犯了許多的錯誤，比如：洗手后忘關(guān)水龍頭，那生命之源就嘩嘩地流向盡頭；還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近，我們也把垃圾隨手一扔，就是這樣操場上垃圾越來越多了。就是因為這些小行為而毀了我們美麗的家！

校園內(nèi)隨處可見愛護植物的警標(biāo)，可大家還是一臉不屑，自然地就踏入草坪，隨手攀花折枝，孱弱的生命就這樣離開了人間。如果沒有了植物，我們還能看見春天的翠綠嗎？如果沒有了植物，我們還能遠離夏天的炎熱嗎？如果沒有了植物，我們還能享用秋天的果實嗎？如果沒有了植物，我們還能低檔冬天的嚴(yán)寒嗎？植物就是人類的守護神，它在守護著我們，同時它也需要我們的守護。讓我們發(fā)出綠色的宣言，讓更多的人去愛護植物吧！

我們心中的生態(tài)文明美麗校園應(yīng)該是這樣的……

瞧，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹已被春姑娘換上了春的宴服，準(zhǔn)備去參加春的宴會。這些桂花樹好像一群亭亭玉立的姐姐，守護著校園里的學(xué)生和老師們。

夏天，太陽向一位烤魚師傅，把我們烤成了香噴噴的烤魚。小賣部人來人往，大家排著隊急著買冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱?！澳牵鞘裁?？”仔細一看，原來是成群的學(xué)生們呀，他們正在樹蔭下看著書、吃著冰淇淋，討論著老師上課問的問題，這是多么和諧的校園呀！

秋天，整個校園都彌漫著淡淡的桂花香，此時此刻，學(xué)習(xí)的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無影無蹤。校園里還有一棵獨特的楓樹，它獨樹成林，時不時飄落下似火的楓葉，給大地母親添了一件火紅的衣服。

冬天鵝毛般的大雪紛紛揚揚的漂落在大地上，給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭先恐后地跑了出來，玩著大地母親的毛大衣，大地母親并沒有介意學(xué)生們玩她的毛大衣，讓孩子們盡情地展現(xiàn)出他們的天性，孩子們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的把雪當(dāng)米飯和鹽一樣來過家家。

夕陽西下，通學(xué)生們都回家了，寄宿生們躺在草坪上，看著那似火的夕陽，夕陽嵌在微藍的天空上。它沒有中午的太陽那般刺眼，它就那樣緊緊地貼著母親的懷抱，它送給了大地母親一個橘黃色的吻，夕陽像一位魔術(shù)師，一會兒換了一件橘黃色的衣服；一會兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽給我們變了又變，使我們眼花繚亂，過了會魔術(shù)師夕陽謝幕結(jié)束了，大家都散了，去吃飯了，吃完飯，許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了，繁星閃爍著，“看是什么！”有位同學(xué)驚喜地說。一位同學(xué)仔細地看了看星空大徹大悟地說：“那是星星組成的天蝎座！”我們在南方地平線附近找到了天蝎座的，天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實力龐大的星座，是黃道上最壯麗的一個星座。它的左下方的一長串星形成卷曲著的蝎子尾已，右上方的幾顆星組成的蝎子頭，以及在頭側(cè)的兩枚毒針，除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外，不會作第二種想象。

種下一顆樹，收獲一片綠，春天我們在校園里栽下了一棵小樹。夏天來了我們忙著給它澆水。秋天來了我們忙著給它殺蟲。冬天來了我們忙著給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán)，這不就是大家夢寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎？

讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護一株草；種植一棵樹……用自己的實際行動保護環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)文明美麗校園，培養(yǎng)我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園，同時也是綠色我們的心靈，就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧！這些小行動不就能讓校園變成我們夢寐以求的生態(tài)文明美麗校園了嗎？

新鮮的空氣使人心情愉快，有益于身體健康。閉上眼睛想想：藍天、白云、綠綠的草地、清新的空氣，多舒服!動植物是大自然賜予我們的寶貴資源，它們都是人類的朋友。我們周圍的人們，給予它們的是朋友般的呵護，還是……

不管我們是貧窮還是富裕，是愚蠢還是聰明，只要人人出一份力，就能創(chuàng)造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的！校園是我們智慧的搖籃；校園是我們快樂的伙伴；校園是鍛煉自己的競賽場；校園是我們第二個家！

我心中生態(tài)校園作文【篇2】

學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習(xí)的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢想的王國，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個生態(tài)的校園會為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境，會為我們的課間添加了快樂的調(diào)料，也會為我們的成長保駕護航。

我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談?wù)摾硐?，討論學(xué)習(xí)。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴的場景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹下，踩著蓬松的落葉，呼吸著清新的空氣的場景。

我心目中的生態(tài)校園，是一個光明、廉潔、大愛的殿堂。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠的歷史。撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學(xué)樓，那種濃郁的現(xiàn)代化氣息將圍繞著我。

我心目中的生態(tài)校園是一個充滿仁愛的場所。老師帶著我們在知識的海洋里遨游，教會我們做人的道理，引導(dǎo)我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習(xí)之外無謂的壓力和苦惱，以體現(xiàn)為人師表的內(nèi)涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒有歧視和階級的滋生存在。

我心目中的生態(tài)校園是一個和諧溫馨的家園。同學(xué)們來自五湖四海，大家都有著各自獨有的文化和習(xí)俗。但每個人都以嶄新的姿態(tài)去面對眾人，你好謝謝請等禮貌用語隨口而出。同學(xué)們都會共同愛護校園，自覺遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節(jié)約生命之源水。

我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的太陽，有著無盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個美麗的地方愉快地歌唱。

我心中生態(tài)校園作文【篇3】

一提起生態(tài)校園這個詞，相信大多數(shù)人都會認(rèn)為所謂的生態(tài)校園就是把學(xué)校裝點成像花園一樣，種上很多的花草樹木，讓學(xué)生們生活在一個生態(tài)的環(huán)境中。其實，這只是生態(tài)校園表面的含義而已

生態(tài)校園是運用生態(tài)學(xué)的基本原理，把校園打造成一個讓人與自然關(guān)系和諧，且自然環(huán)境優(yōu)良，促使我們在其中能夠?qū)W習(xí)、活動的美好校園。

而在我的心中，打造一個生態(tài)校園首先要做到的就是愛惜花草。校園中有許許多多的植物，但就算植物再多，我們也需要愛護它們、保護它們。在學(xué)校里隨意摘花折木的這種行為首先要杜絕。其次，我們可以創(chuàng)建校園生態(tài)角，由同學(xué)們來照顧校園的一花一草、一樹一木，讓我們自己親身去感受。為植物獻上滿滿的關(guān)愛，共同目睹它們茁壯成長。

另外，我們還需要做到節(jié)約用水。因為水是生命之源，所以打造一個生態(tài)校園，節(jié)約用水是必不可少的。在平常的生活中，我們要做到一水多用。而在校園中，我們用完水后一定要記得關(guān)緊水龍頭。假如我們路過，看見了沒有擰緊的水龍頭，一定要去把它關(guān)緊。正所謂：一點一滴，積少成多。

除了以上的兩點，打造一個生態(tài)校園最重要的當(dāng)然是保護環(huán)境。打掃教室以及校園衛(wèi)生是我們每天必須做，也必須做好的事。我們一天大部分時間都在學(xué)校里度過，讓校園干凈整潔是我們義不容辭的責(zé)任。所以，我們要養(yǎng)成不隨地亂丟亂扔的好習(xí)慣，看到地上有垃圾，來往的同學(xué)們也要將它撿起來，丟進垃圾桶。我們要清楚地知道，垃圾分類不僅能使一部分有用的垃圾回收利用，還能使環(huán)境得到改善，減少污染。這么好的事情，我們何樂而不為呢？

生態(tài)校園不只能說說而已，一定要我們?nèi)w師生一同努力，這樣才能打造出來最好的生態(tài)校園。

我心中生態(tài)校園作文【篇4】

生態(tài)最近已經(jīng)步入越來越多人的生活之中，它已不再是百科全書上一個無人問津的冷門生僻詞與科學(xué)家的紙上談兵，而是真真切切地影響到了千家萬戶。我們的生活將因為生態(tài)而改變，并且更加美好。我們的生活環(huán)境將進行一次變革。對于上班族來說，變換的是寫字樓；對于家庭而言，是更舒適的家而對于我，一個學(xué)生，我心目中未來的三江小學(xué)，應(yīng)該是生態(tài)與環(huán)保、自然與科技并存的。

讓我為你介紹介紹這個美麗的學(xué)校吧。首先，讓我們來到大門前。以往的大門前到處都是學(xué)生丟棄的垃圾，地上的是開裂的石磚。如今，石磚地?zé)ㄈ灰恍?，也沒有垃圾了。以往校園外花壇之中并沒有花，種的灌木也并不好看?，F(xiàn)在，花壇中百花齊放、五彩繽紛，成為了校園外一道靚麗的風(fēng)景線。從前的學(xué)生家長等待學(xué)生只能站著，如今學(xué)校外專門開設(shè)了一個休息區(qū)，里面有電視，還有wifi覆蓋，以及空調(diào)與飲水機。同時還有沙發(fā)。如果你對它們不感興趣，還可以搬把椅子去外面欣賞花朵。

看完外圍，再看大門。原本大門上銹跡斑斑，看上去十分破舊。如今，設(shè)計師別出心裁地將它廢物利用：刷上綠漆，纏上仿真藤蔓，綠意盎然，看上去十分清爽。圍墻上也纏上綠蔓。大門頂上種上藤蔓，夏天時，藤蔓開花，好一番自然風(fēng)光。

步入校園，面前一片花海。大片大片的花呈現(xiàn)在眼前?；▋河兄屎绲钠卟剩撼喑赛S綠青藍紫。它們構(gòu)成了一道道彩虹，交錯著成一個美麗絕倫的畫卷。當(dāng)微風(fēng)拂過，花香就彌漫了整個學(xué)校?；ǖ氖澜缰校瑤讌灿伤木用诽m竹菊構(gòu)成的林子點綴其中，顯得格外淡雅。

看完花壇，再看操場。操場用仿真草皮鋪成，貼近自然，讓人賞心悅目。草坪上，一朵朵七彩斑斕的花劃分出界限：哪兒是足球場，哪兒是籃球場，哪兒是跑道，一目了然，別具匠心。

再看看學(xué)生休息區(qū)。休息區(qū)綠草如茵，一個個花壇外安裝著座椅，坐在椅子上，看著書，聞聞沁人心脾的花香，花壇中種的樹遮擋得金色陽光從樹葉縫隙中照到書上，呈出金色的斑點，不得不讓人感嘆一句：歲月如此靜好。

看完它們，回來看看教師辦公室。教師辦公室之中種植一些消音植物與花兒，讓老師在花香與靜謐中輕松工作。地板使用木質(zhì)，回歸自然本味；墻壁貼上紋有花草圖案的環(huán)保綠色墻紙，讓人仿佛置身森林。

最后，看一看我們的教室。教室使用木門，環(huán)保而又美觀實用。步入教室，地上鋪著木質(zhì)花草紋路地板，面前是做工精良的木制課桌，講臺上放置著一臺連接音響與投影儀等外接設(shè)備的電腦，墻上裝著白板與黑板，粉筆整整齊齊的放在一起。教室干凈整潔，使人心頭舒暢。窗簾是綠色的，天花板上垂下仿真藤蔓。窗臺上放著一盆盆植物，散發(fā)出好聞的香氣。整個教室生態(tài)環(huán)保，是當(dāng)之無愧的生態(tài)教室。

這就是我心目中的生態(tài)教室，環(huán)保，美輪美奐，仿佛是大自然的一員。它令人心頭舒暢，與自然為伴，與生活接軌，與科技并存。

我心中生態(tài)校園作文【篇5】

說起綠色與生態(tài)兩詞，我們的心中就會想象出大片的草地、樹木、花朵，還有各種的小動物和昆蟲，總是陽光明媚、空氣清新的代言詞。而如果把這二詞和校園結(jié)合起來，又會是番怎樣美麗可愛的景象呢？

一定是有花有樹的校園。校園里會有許多的綠草地，草地上會有同學(xué)們親手栽種的花。朵朵芬芳，朵朵艷麗，給人以美好和視覺上的享受。在學(xué)習(xí)的空余，看到自己栽種的花，凈化了校園的環(huán)境，帶給了我們自己的身心放松，該多么好??！而且，有研究顯示，在一個美好的環(huán)境里生活，會讓人的心情變好，從而使各方面都可得到提高。

但只有這些還不夠。我們還要有自己動手用廢棄的東西改造的有用的、對校園生態(tài)有好處的小玩意兒。比如，用飲料瓶改成的小花盆，里面種一些小花小草，放在裝有架子的墻上，遠遠看上去漂亮作文極了擁有紅、綠兩種自然的顏色的墻，就像一個純天然的藝術(shù)壁畫一般，成為了一道靚麗風(fēng)景線。

現(xiàn)在，更全一些了，不過，既然是綠色生態(tài)校園，就要更加生態(tài)一些。要有一些運動器材，同學(xué)們在上面運動，同時又可以來發(fā)電，提供學(xué)校的供電，這十分的生態(tài)，而且既鍛煉了同學(xué)們的身體，又為學(xué)校節(jié)省了一筆開支。同學(xué)們還要輕聲慢步地行走，這才能保持校園的美好生態(tài)的美好是與安靜共存的。

其次，這樣的校園還要同學(xué)們來保護，就同環(huán)保一般，連這種美好的環(huán)境都保護不住，又怎么能將其稱之為生態(tài)且綠色的呢？我們要盡量地維持它，誰都希望擁有一個環(huán)境好而且還很生態(tài)的校園吧！

這是一個多么美好的綠色生態(tài)校園！雖然只是我想象出來的，但是，總有一天，通過我們不懈的努力，一定會擁有這樣的校園的！

我心中生態(tài)校園作文【篇6】

校園，是我們的第二個家。家，只有一塵不染、充滿歡歌才會使家里人流連忘返。

校園里，樹與樹互相依靠；樹枝與樹枝互相嬉戲；花朵與花朵互相欣賞，茵茵綠草和五顏六色的花朵交錯地長在花壇中。但是，由于我們的一些錯誤行為，讓我們的校園變得不再美麗，比如：隨地亂扔垃圾、洗手后忘記關(guān)水龍頭、用掃把拍打樹干和樹葉、在走廊和墻壁上亂涂亂畫

現(xiàn)在，我們的校園已經(jīng)傷痕累累。我心中的生態(tài)校園不應(yīng)該這樣，應(yīng)該是這樣的：

早晨，當(dāng)初出的太陽出現(xiàn)在地平線上時，校園里開始陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)學(xué)生，原本靜寂的校園開始充滿歡聲笑語。做操時間，同學(xué)們從教學(xué)樓中魚貫而出。這時候，校園是安靜的，但是并沒有因為如此而失去它獨特的魅力。操場旁邊枝繁葉茂的大樹扭著身子，春風(fēng)親切地和綠樹的新芽綿綿絮語，沁人心脾的迎春花香使同學(xué)們心曠神怡。

到了中午，太陽變得越來越毒辣。樹蔭下乘涼的同學(xué)們正嬉笑著打鬧，操場上洋溢著歡笑。樹葉隨風(fēng)搖曳，時不時為這些同學(xué)擦去額頭上的汗水。夕陽西下，一眼望去，校園里縈繞著濃郁的花香?；ǘ涞那逑惆殡S著我們每一個準(zhǔn)備回家的同學(xué)，仿佛這香味能夠跟著我們一直到家。

這樣的生態(tài)校園多么美麗，讓我們撿起每一張紙；節(jié)約每一滴水；珍惜每一朵花；愛護每一株草；不隨地吐痰；不破壞公物；不亂涂亂畫；不大聲喧嘩

這就是我心中的生態(tài)校園，我相信，未來的某一天，我心中的這顆種子一定會生根發(fā)芽，載著我們的夢想，開出最燦爛的花朵。

我心中生態(tài)校園作文【篇7】

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機，生態(tài)可以給我們帶來更美好的生活。

生態(tài)校園為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境；生態(tài)校園為我們成長的道路做出了保障。

我心中的生態(tài)校園是鳥語花香的校園。樹木多，才能凈化空氣，才能制造二氧化碳，才能使我們有更好的活動空間，只有這樣，才會使更多的鳥兒來做客?；ㄊ桥兊南矏?，然而，下課了，去聞一聞花香，便讓人心曠神怡、身心舒暢、精神充沛。

我心中的生態(tài)校園是沒有噪音的校園。噪音，是我們?nèi)巳硕己苡憛挼?，幾乎每一次上課都會有一些奇怪的聲音，偶爾，外面會傳來汽車的鳴笛聲、砍伐樹木的電鋸聲、廣告語的叫喊聲這些總會使正在上課的我們注意力分散，打攪正在專心上課的我們。

俗話說：水是生命之源，今天不節(jié)水，明天無淚流，我心中的生態(tài)校園就是節(jié)約用水的校園。在學(xué)校，如果有水龍頭沒關(guān)緊的，路過的同學(xué)都應(yīng)該幫忙關(guān)緊，如果水開的很大，也不行，盡量開小點，能節(jié)省的就節(jié)省。

我心中的生態(tài)校園是一個干凈的校園。不說是一塵不染，也要整潔有序，打掃衛(wèi)生是我們每天的工作，可是總能發(fā)現(xiàn)些許同學(xué)將垃圾丟在角落里、丟到石縫里、甚至丟在垃圾桶的旁邊。垃圾是無處不在。但有些同學(xué)很自覺，垃圾掉地上了，撿起來丟到垃圾桶里。

作家雨果曾說過：大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。我們只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然，讓我們一起攜手共創(chuàng)和諧美好的生態(tài)校園。

保護生態(tài)文明作文五篇

我相信我們在學(xué)習(xí)和工作中都會接觸到作文，作文能體現(xiàn)我們內(nèi)心的真是情感。如果我們的寫作語言匱乏，完成作文會比較困難。什么樣的作文會讓你影響深刻？以下是小編收集整理的“保護生態(tài)文明作文五篇”，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

保護生態(tài)文明作文(篇1)

擦亮眼睛堅持低碳曾幾何時，明月松間照，清泉石上流的詩句常在耳邊回響。

曾幾何時，一粥一飯，當(dāng)思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。曾幾何時，偉大的詩人喬治鉑金斯莫利斯擲地有聲的發(fā)出吶喊：樵夫，別砍那棵樹。曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是一句樸素的真理。一味的征服自然，掠奪自然，指揮破壞生態(tài)系統(tǒng)，是人類瀕于困境。人不給大自然留面子，大自然也不會給人類留后路：1998年的洪水災(zāi)害，愈來愈頻繁的沙塵暴，越來越多的泥石流，千萬物種的滅絕，曾經(jīng)肆虐全球的sars病毒，南極上空不斷擴大的臭氧層空洞，北極冰川的融化，異常的自然氣候這些都是大自然給人類敲響的警鐘。

曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，這就是對捕殺動物后果的真實寫照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準(zhǔn)自己?

曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。盡管廣島，長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然是不毛之地。

小時候，仰望夜空，總是繁星滿天。那小小明星忽明忽暗，爭奇斗艷，都想在這碩大的星盤中占據(jù)自己的一席之地，吸引更多凡間炙熱的目光。星星在一朵朵云彩中玩著捉迷藏，在互相的交相輝映中極力想掩蓋對方的光芒，好讓自己在這爭斗中永遠掌握著制高點。它們陪伴著那彎彎的明月，月光也不再孤寂，毫無保留地顯示著自己的熱情。那一雙雙清澈明亮的眼睛，在夜空中閃閃發(fā)光，看著這宇宙的杰作，欣賞著這自然的美景，享受著這難的的幽會。但是，這一切都已經(jīng)成為了過眼云煙

時間飛逝，漸漸地，星光已經(jīng)暗淡，月光不在溫暖，取而代之的是恐懼，寒冷和傷感。星星的目光終于不在這星球上停留了，望著那空洞洞的夜空，迷茫了，曾經(jīng)一份朦朧的情也已經(jīng)不在了，月亮無情的履行自己的義務(wù)，將寒冷的月光灑下人間。

一根根直沖云霄的煙囪在空中肆無忌憚地排放著廢氣，那滾滾的濃煙囂張的將那一雙雙曾經(jīng)明亮的眼睛都遮上了。人類為了欺騙自己的感情，又用自制的光芒取代了星星，填充心靈的空虛。在自身進步的同時，我們卻忘了本，在光輝的歷史遮蓋下只有那一顆顆赤裸裸的害怕黑暗的心，只有那一個烏煙瘴氣的哭泣的星球。在這偉大的工業(yè)文明的背后，卻是一個種族親自為自己創(chuàng)下的一座墳?zāi)埂?/p>

那一雙雙被遮住的眼睛，那一雙雙空洞的眼睛，那一雙雙死氣沉沉的眼睛。該慶幸了，擦亮自己的眼，不能在迷茫了，不能在等待了，不能讓這自然的美麗永遠埋藏在心靈深處，不能讓這閃耀的目光永遠被埋藏在歷史的場合。睜開眼吧，無知自大的人類!其實蔚藍的天空，清澈的河水，翠綠的水母，五彩的花朵這才是生命的色彩。

當(dāng)我們頭頂?shù)奶炜詹辉傥邓{時，我們是否采想起應(yīng)該保護我們生活的環(huán)境?》當(dāng)我們腳下的土地變成荒漠時，我們是否采后悔沒有珍惜我們的大自然?明天，當(dāng)我們面對曾經(jīng)美麗的一切，是否依然有笑臉?

如今，低碳生活，保護環(huán)境這個嚴(yán)峻而又緊迫的口號又被賦予了新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗，保護環(huán)境，每個人都在思考這個問題。有人問：我們能做什么?答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。因為，你與我，都是浪花里的一滴水，無數(shù)水滴匯聚起來，會是澎湃洶涌的波濤，才有波瀾壯闊的大海!一個人的力量有限，但無數(shù)個有限組合起來，便是無限，便會有無堅不摧的力量!從身邊的每件小事

做起，堅持低碳生活，關(guān)愛我們這顆藍色的星球，這才是我們每個人最應(yīng)該做出的貢獻!

保護生態(tài)文明作文(篇2)

人類為保護和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和，是貫穿于經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程，反映了一個社會的文明進步狀態(tài)。這種文明觀強調(diào)人的自覺與自律，強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)力，不斷提高人的物質(zhì)生活水平。

然而，隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類進入了工業(yè)時代以后，大幅增加了了對資源的需求，而忽略了人類社會與自然環(huán)境的兩者平衡，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞?？v觀這兩年，地震、洪災(zāi)時有發(fā)生，極端天氣也異常增多，生態(tài)平衡的破壞，直接或間接的給人類帶來了難以預(yù)料的損失。恩格斯告誡人們不要過于陶醉于我們對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利，自然界都報復(fù)了我們

這句話強調(diào)尊重和保護環(huán)境，強調(diào)人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

那么，我們應(yīng)該如何建設(shè)生態(tài)文明呢?

首先，加強生態(tài)文明建設(shè)，就要提高公民的基本素質(zhì)與行為觀念。自改革開放以來，我國的中心任務(wù)多在經(jīng)濟建設(shè)上，而忽略了生態(tài)文明建設(shè)與其間的平衡關(guān)系，導(dǎo)致經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展遭到破壞，引來雙重危機。為此，我們必須將生態(tài)文明建設(shè)放到重要的地位，努力建設(shè)可持續(xù)發(fā)展型社會。

其次，我們要加大生態(tài)環(huán)境的保護力度。保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡，是堅持科學(xué)發(fā)展的重要條件，使經(jīng)濟增長與生態(tài)保護和諧共進，促進經(jīng)濟又好又快發(fā)展和社會和諧進步。同時應(yīng)推動科技發(fā)展，建設(shè)低耗能、高環(huán)保的新型企業(yè)。我們還要堅持可循環(huán)經(jīng)濟，因地制宜，多種產(chǎn)業(yè)相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

當(dāng)然，僅僅這些還是不夠的。加強生態(tài)文明建設(shè)，我們還必須完善相關(guān)的機制與條令，盡快制定相關(guān)的法律與政策，才能真正的保護好生態(tài)壞境。

雖然生態(tài)文明建設(shè)提出不久，我國環(huán)境問題也日益凸顯，但我國近段時間在保護環(huán)境方面也取得了不錯的成績。而且我也堅信，當(dāng)我國公民都擁有了生態(tài)意識，當(dāng)工廠企業(yè)都能做好相關(guān)的處理程序，當(dāng)保護環(huán)境不在只是口號，我國的大好河山一定能夠重現(xiàn)在國民面前!

保護生態(tài)文明作文(篇3)

我們?nèi)祟愔灰约哼^得舒服，愿意做一切事情，用自己老祖宗發(fā)明的工具把地球的腦袋剃得缺一塊少一塊，有的地方還流著膿、冒著黑煙!人類無休止地在向自然索要，要她郁郁蔥蔥的綠色變成煮食美味的黑色木炭，要她一條條美麗的河變成污水的載體，要她藍藍的天空變成布滿破洞的抹布，要她本來濕潤平坦的地面變成陷阱樣的漏斗。甚至它們還在一天一天地挖著堅硬的地球，妄想把她身體里的每一樣元素都榨取出來只要自己過得舒服。

再來說我們的周邊環(huán)境，在我們學(xué)校的草坪中,開著許多花朵;但在草坪中,卻也有人扔垃圾,堆廢紙。夏天,有許多蚊蠅在那里飛來飛去,不但影響了城鎮(zhèn)形象,還污染了環(huán)境。對社會,對我們的身體健康都很不利,還破壞了地球。

在我們上學(xué)的路上，也有許多同學(xué)亂丟廢棄物。比如說：有的同學(xué)把小吃袋扔在校門口外，還有的同學(xué)把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學(xué)校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學(xué)校，還給每天早晨做值日的同學(xué)帶來了很大麻煩。

曾經(jīng)，天很藍很藍;曾經(jīng)，河水清澈得能與藍天融為一體;曾經(jīng)，滿山的綠色匯成了一片無邊的海洋然而，這一切都已經(jīng)變得那么遙遠。自然哭泣了，她也會報復(fù)!人類看到的最后一滴液體，難道將會是自己的眼淚?

已經(jīng)醒悟的我們應(yīng)該怎么做呢?作為一名在學(xué)生,我們不能參與具體的環(huán)保節(jié)能工作，但我們可以盡自己的一份力量來支持它：我們可以組織活動,普及公民的環(huán)保節(jié)能觀念，例如隨著私家車的日益增加給城市交通造成重大壓力，造成交通擁堵，盡量以代步車或騎自行車或乘坐公共汽車,呼吁司機開車時減速行駛，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量。我們在外面吃飯時,應(yīng)該不使用非降解塑料餐盒,拒絕使用一次性用品,盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生,防止污染環(huán)境。另外,對于日常的生產(chǎn)生活垃圾要進行分類回收，特別是回收廢電池,不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常的。我們應(yīng)當(dāng)積極參與環(huán)保宣傳,關(guān)注新聞媒體有關(guān)環(huán)保的報道和治理環(huán)境的先進技術(shù),及時舉報破壞環(huán)境和生態(tài)的行為,做一名合格的環(huán)保志愿者。

保護生態(tài)文明作文(篇4)

她是一個好母親，將自己的全部奉獻給了我們;她是一個好母親，為我們阻擋外來的傷害。她將一切都攔在自己的身上，人類需要什么，她就滿足什么。漸漸地，她變得丑陋，到處是黃沙，到處是垃圾;到處臭氣熏天，到處烏煙瘴氣。而這一切，都是她深愛的，呵護的孩子我們，人類所造成的。

隨著科技的發(fā)展，人類開始對地球，開始了無限盡的折磨。為了探究地下物質(zhì)，人們將地殼打透;為了生活便捷需求，人們將樹木砍伐;為了化學(xué)工程發(fā)展，人們將放廢氣排出地球媽媽盡可能的滿足孩子的需求，而自己默默地承受。慢慢地，她那健康的身軀，變得不堪一擊;那翠綠茂密的頭發(fā)，變得稀少枯萎。甚至，連流下的眼淚，都變得渾濁不清。人們開始嫌棄地球，開始探索另外適合人類居住的星球，卻將自己的過錯丟到一邊。

直到現(xiàn)在，人們開始漸漸的注意對環(huán)境的保護。進而，發(fā)出保護地球媽媽的倡議。人們開始覺悟，這一切的一切，都是自己造成的，要自己來彌補。保護地球，人人有責(zé)。是人們的標(biāo)語。他們下定決心，一定要改善這一切，也一定改好這一切，讓地球媽媽重回原來的美麗，還地球媽媽一片碧水藍天。人們開始行動，開始從一點一滴做起：一些人開始自發(fā)的種植樹木，讓地球媽媽再長茂密頭發(fā);開始節(jié)約用水，讓潔白的紗巾，再度披在地球媽媽的身上;開始減少污染，讓地球媽媽不再充滿令人惡心頭暈的氣味。

在幾十年以后，地球媽媽將會重回原來的漂亮容貌。人們在良好的.環(huán)境下，安逸的生活著。他們不再濫砍濫伐，不再污染空氣，不再傷害地球母親。他們銘記著以前的一切，吸取了教訓(xùn)。但這一切，僅僅是我們的遐想。

我們應(yīng)該從實際出發(fā)，開始保護環(huán)境，少丟一塊垃圾，少浪費一滴水;多種一些樹木，多干一些對環(huán)境有益的事情。

從現(xiàn)在起，我們要以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮，以亂扔垃圾為辱，以保護環(huán)境為功。

人類將會殺害大地母親，抑或?qū)⑹顾玫秸?如果濫用日益增長的技術(shù)力量，人類將置大地母親于死地;如果克服了那導(dǎo)致自我毀滅的放肆的貪欲，人類則能夠使她重返青春，而人類的貪欲正在使偉大母親的生命之果包括人類在內(nèi)的一切生命造物付出代價。這是湯因比在《人類與大地母親》中的一段話。這段話警示著我們，提醒著我們，破壞地球，就是傷害自己。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，還地球媽媽的潔凈，同時也給自己帶回健康的呼吸環(huán)境。

讓我們一起加油，不要讓地球上的最后一滴水，成為我們悔恨的淚水，不要讓地球，毀滅在我們這一代人的手里。作為新世紀(jì)的主人，我們就應(yīng)該立刻行動起來：共建生態(tài)文明，共享綠色未來!

保護生態(tài)文明作文(篇5)

生態(tài)文明環(huán)境保護【篇一】在沒閱讀這本書之前，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，都會不假思索地覺得：中國很美，我們每個人都是生態(tài)文明的建設(shè)者。這樣的理解是我們閱讀之前的，可是讀完了，就一定不是這樣的感受。

這本書用一則則引人深思的故事告訴我們小學(xué)生：全球的人都希望美好，都呼喚綠色文明。

在這一則則故事中，有兩類人：一種人為了保護生態(tài)平衡付出了生命;另一種人，恰恰相反，破壞了生態(tài)平衡。在《一個小山村的故事里》，村子里的人為了造房子，做犁，就可以拎起斧頭到山上去，把一顆一顆樹砍倒，運下來。就這樣，山上出現(xiàn)了裸露的土地。一代代下去，村里的樹木消失了，只剩下大大小小的房子和濃濃的煙霧了。過了不知多少年、多少代，在一個雨水奇多的八月，那村子便被洪水沖走了。由于人類不斷地砍伐樹木，破壞了生態(tài)平衡，結(jié)果一定會像那個小山村一樣，自取自滅。

《女孩子和丹頂鶴》中，善良的徐秀娟為了救回一只失散了的丹頂鶴，沉入了復(fù)堆河底，在也回不到她親愛的鶴兒們身邊了徐秀娟是人民的好女兒，她為了保護一只丹頂鶴，而不惜自己的生命，結(jié)果自己犧牲在了保護環(huán)境的工作崗位上。她為了一只鳥都可以犧牲自己的一切，那為生態(tài)就更不用說了。

建設(shè)生態(tài)文明是要從我們每個人做起的。在家中，我不浪費糧食，從不會白白放掉自來水，我會巧妙再利用：洗臉?biāo)梢杂脕頋不?、沖馬桶，離開房間時，我會主動關(guān)燈。為保護生態(tài)做出我微小的努力。

如果人們亂砍樹木，就會造成水土流失，會引發(fā)洪水、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害。如果人們浪費水，那最后一滴水將會是人們的眼淚。如果人們亂捕動物，那動物就會從地球上消失，人類作為高級動物也不能幸免于難。

建設(shè)生態(tài)文明是我們每個人必須做的，從我做起，從身邊的小事做起，為建造美麗中國添一塊磚，加一片瓦。

生態(tài)文明環(huán)境保護【篇二】凝望地球，大量的土地遭到嚴(yán)重破壞，森林面積日益減少，動物面臨瀕危，化學(xué)海洋生態(tài)危機加快、淡水資源受到嚴(yán)重威脅，空氣污染嚴(yán)重、自然災(zāi)害和化學(xué)疾病頻繁發(fā)生地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。

當(dāng)船漏水的時候，誰能說拯救地球與我們無關(guān)?地球只有一個，它屬于全人類。如今，我們的國家正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強的發(fā)展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。保護地球的生態(tài)文明，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任。保護生態(tài)環(huán)境，就是保護我們?nèi)祟愖约?。面對環(huán)境問題的愈發(fā)嚴(yán)峻，我想：我們每一個同學(xué)要積極行動起來，正確認(rèn)識大自然和自己，把位置擺正，爭做生態(tài)文明衛(wèi)士。正視當(dāng)前大量生產(chǎn)、大量消耗、大量浪浪費的殘酷現(xiàn)實，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現(xiàn)在做起。

凈化我們的生活環(huán)境、校園環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。愛護我們校園的一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛護花草樹木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節(jié)水節(jié)電，撿臟護綠，節(jié)水節(jié)電。為能源的節(jié)約做出貢獻;把我們的校園美化得像個花園一樣。還要從日常生活中的點點滴滴做起。如：我們?nèi)业沫h(huán)保意識就特別強，在衣食住行的方方面面都注重環(huán)保。幾年來，一直堅持不用塑料袋，使用購物袋、購物籃。有時候，我和爸爸媽媽去超市購物、菜市場買菜，買的東西太多了，爸爸要買塑料袋，媽媽會及時制止他，神秘地從挎包里拿出一個購物袋。媽媽說：塑料袋可是一個生態(tài)文明的禍害，還是用購物袋吧!我知道，雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，我也像媽媽一樣，出門時購物袋隨身帶，既節(jié)約方便、又環(huán)保。不隨便到餐館吃飯，到餐館吃飯，都會帶上自己的餐筷。假期里，經(jīng)常在家肯定要看電視，消耗電能很大，我選擇少看電視、多讀課外書，既節(jié)約用電，又能保護自己的眼睛，還能從書籍中學(xué)到更多的知識......。

同學(xué)們，只要我們有了強烈的環(huán)保意識，只要我們每一個同學(xué)都積極爭做生態(tài)文明環(huán)保衛(wèi)士，相信我們共同創(chuàng)造的生態(tài)文明生活，終會成就一個美麗家園。讓我們心聯(lián)心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧!

生態(tài)文明環(huán)境保護【篇三】我們都知道，目前地球的資源每天都在大大地減少并越來越非常地有限了;也許不久的將來，人類將無水可喝，無燃料可用。因此，為了將來的人類繼續(xù)生存下去，我們現(xiàn)在要節(jié)省資源，過低碳的生活。

先說說我們家是怎么過低碳生活的吧：我們家屋后有一小塊田地，媽媽有空的時候，不是上網(wǎng)種菜，而是真正地在這小塊的土地上種上幾種蔬菜，既經(jīng)濟又綠色，一舉兩得。在家里，我們的房間只要沒人，就隨手關(guān)燈，既省電又省錢。媽媽洗衣服的水，第一遍用來沖廁所，第二遍用來洗抹布，然后再用來拖地。再說爸爸：老爸從來不抽煙，他知道抽煙對身體有害，還會污染室內(nèi)環(huán)境;他盡量不喝酒，因為酒雖養(yǎng)性還會亂性爸爸每天上班都盡量騎自行車，很少騎摩托車。他說這樣既可以鍛煉身體，又不使用燃料，更不會污染環(huán)境，盡管他也可以買一輛小汽車。我呢?在家里養(yǎng)了金魚，每次換魚水，我都把臟水倒進一個桶里，準(zhǔn)備日后用來沖廁所;每天，我還有一件重要的事，那就是：督促爸爸、媽媽注意過低碳生活。

如果每家每戶都能像我們家這樣過低碳生活，那么我們的地球就能重新變得絢麗多彩。我覺得，要多多地過低碳生活必須做到以下幾點：一、節(jié)約水資源。水是生命之源，人人應(yīng)當(dāng)節(jié)約用水。水還可以多次循環(huán)使用。我們要珍惜每一滴水。二、節(jié)約電資源。盡可能地不要用空調(diào)。家庭、辦公室和廠房內(nèi)都要隨手關(guān)燈。大家要珍惜每一度電。三、人們要盡量不抽煙、不喝酒，不吃垃圾食品。四、不能亂花錢。大人不能亂花大錢，小朋友也不能用零花錢買不必要的玩具和零食。

如果大家都能像這樣過低碳生活就好了。整個人類就又向生態(tài)文明和低碳生活邁近了一大步。我們應(yīng)該時刻牢記：千萬不要讓電影《xx》真的成為現(xiàn)實啊!!