追憶似水年華讀后感

追憶似水年華讀后感集合6篇。

讀書是人類進(jìn)步的階梯，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。當(dāng)我們認(rèn)真研讀了作者的著作后，我們會(huì)有不少靈感和思考。一篇高質(zhì)量的作品應(yīng)該包含哪些要素呢？我很高興地告訴您，您所需的“追憶似水年華讀后感”已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

追憶似水年華讀后感 篇1

每年的6、7月都是悲傷的畢業(yè)季節(jié)，離開了曾經(jīng)朝夕相處的師生，離開了再熟悉不過的校園，在這個(gè)梔子花盛開的季節(jié)，于是畢業(yè)了。

看著這篇文章，我想起了一年前的自己，覺得這篇文章的每一句話都像是眼淚，仿佛昨天我們是一大群人坐在教室里為高考而戰(zhàn)，而現(xiàn)在我們卻在天涯海角。

還清晰地記得和好朋友們漫步在雨后的校園，興奮地暢談理想的場景，大家下課圍著老師討論問題的場景也依舊歷歷在目，可我們的確已經(jīng)畢業(yè)了，就在一年前的那個(gè)梔子花開的季節(jié)里。還記得高考前，那鋪天蓋地而來的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫，直到整張紙都滿滿地，心中的話卻仍然沒有寫完。那時(shí)候大家不停地交換著**，只希望多年后在某個(gè)路口遇見他時(shí)，仍可以興奮地叫出他的名字。

一年前我在為高考而奮斗的時(shí)候，我的老師告訴我們，這三年將是我們一生中最難忘的時(shí)光。在大學(xué)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)像現(xiàn)在這樣每天在這個(gè)教室里一起學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。那時(shí)候的我很堅(jiān)定地告訴自己，我絕對不會(huì)的，我再也不想再過這種天天埋在習(xí)題里的日子了。不過現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，不管是老師還是同學(xué)甚至是那無止境的作業(yè)和考試在現(xiàn)在的我看來都是很美好很美好卻再也回不去的回憶。

靜靜地翻看著同學(xué)錄，看著那些和他們交換來的**，想象著曾朝夕相處的他們現(xiàn)在變了嘛，還記得自己嘛，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，正如文中說的一樣吧，所有的往事在我們分別的那個(gè)夏天都已被定格，所有被定格的都會(huì)成為回憶，而所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。

眼角的淚水已經(jīng)涌出來了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說再見。

如文中所說的一樣，就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底吧。

追憶似水年華讀后感 篇2

追憶似水年華，追尋逝去的時(shí)光

文/李國豪

我好久沒坐下來品嘗一本好書了。忙碌而瑣碎的學(xué)習(xí)生活，總是讓時(shí)光變得倉促緊湊，驅(qū)使著我在人來人往的熙攘之中，也必須要人來人往。

某天于書店閑逛度日的時(shí)候，偶然之間，我瞥見了這一本厚實(shí)簡樸的書《追憶似水年華》。我興致勃勃地上下打量著這本書，因?yàn)槲衣犝f它早就占據(jù)了“買書時(shí)看不懂的書”排行榜的前三位。不知傳言是真是否，我還是掀開了》故事了第一頁，也許當(dāng)初僅僅只是想挑戰(zhàn)自認(rèn)為荒謬夸大的宣傳。

但事實(shí)證明我過于輕浮與膚淺。僅僅只是淺嘗到本書的前半部分，我便已經(jīng)感受頗深，常常沉淪于及其悠長意韻的人物描寫當(dāng)中而深深被塑造而成的人物形象所打動(dòng)。

有人說，《追憶似水年華》之所以留世是因?yàn)樗巧w世絕倫的敘述語言。不錯(cuò)，在與這本書的精神交流過程中，盡管語言并非辭藻華美，但字里行間的詼諧與對文體的游刃有余，使我深深折服。如：

'他覺得這些色彩艷麗的姑娘就像來自賓夕法尼亞州的玫瑰，而巴黎歌劇院就像是一個(gè)水下水族館。一位侍者個(gè)子非常高，長著一頭烏黑的秀發(fā)，臉上像撲了粉一樣，使人更容易想起某些珍禽而不是人類。他不停地從大廳的一端跑到另一端，似乎漫無目的，讓人想起一只南美鸚鵡。

鸚鵡們用它們燦爛的羽毛和難以理解的激動(dòng)填滿了動(dòng)物園的籠子。'

這種敘述不是優(yōu)美優(yōu)美的言語，而是恰當(dāng)?shù)拿鑼懞椭档蒙钏嫉摹半[喻”手法，散發(fā)出醉人的魅力。'花枝招展'一詞，不僅完全契合**營造的19世紀(jì)末20世紀(jì)初所謂'**時(shí)代'的法國巴黎上流社會(huì)的種種人情世態(tài)，還暗示男主角對感情的泛濫與不一；而對侍者的比喻，便是一針見血地道出當(dāng)時(shí)社會(huì)的不正之風(fēng)，以美色主義當(dāng)?shù)赖幕膩y瘋狂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者精彩、細(xì)膩、獨(dú)特、準(zhǔn)確的寫作風(fēng)格和語言魅力會(huì)讓你沉迷其中。

除此以外，作者還精通于使用復(fù)合式的長句，不僅把某一瞬間的內(nèi)心體驗(yàn)毫無保留地展示出來，同時(shí)還將環(huán)境、景色、心境等元素巧妙地融合于一體，完美地將一個(gè)人的內(nèi)心與外表在同一時(shí)間里全部呈現(xiàn)，卻絲毫不會(huì)讓讀者感到冗長與瑣碎帶來的壓抑與沉悶。也許這種冗長瑣碎的敘述方式正是馬塞爾獨(dú)特而細(xì)膩的敘事語言風(fēng)格之一。

'維爾迪夫人面對我們新客人，像德·夏呂斯先生啦，像我啦，聽到康步爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對這條消息的宣布不作出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說道：‘男爵正是這么對我們說的……’這對戈達(dá)爾來說太過分了'如此簡單的一段話，便在我腦海里營造出一幅虛偽的矯揉造作的維爾迪蘭夫人的畫像。矯情之對象在于'我'與夏呂斯先生是'新客人';矯情之表現(xiàn)為'不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，只顧同大夫說話';矯情之心理狀態(tài)是故作鎮(zhèn)靜。

只是幾句輕描淡寫的話，在我們面前成功塑造了一個(gè)自命不凡的身影，出乎意料，也在情理之中。

入世未深的我，未能夠信手拈來，將作者文筆上的技巧與精細(xì)之洶涌澎湃之情完全恰當(dāng)?shù)拿枋龀鰜怼Ｖ恢?，這些長句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列，猶如豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)；它們也像瓦格納歌劇中綿長的臺(tái)詞，優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的流動(dòng)，悅耳的閱讀。同時(shí)長句中生動(dòng)細(xì)膩的形象與樂感詼諧的描述為所敘事物增添質(zhì)感與輪廓，使讀者如同身臨其境，一睹風(fēng)采，一嘗滋味與內(nèi)涵。

獨(dú)特的敘述語言，精致的人物形象塑造，再加之奇特而美妙的意識(shí)想象，細(xì)致的裂變式描寫，僅僅只是淺嘗這本偉大的**而已。隨著**走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，觸摸到**背后的思想感情，我覺得是咀嚼的味道。

猶記得作者憶起兒童時(shí)代某天早晨把一塊俗名為'瑪?shù)氯R娜'的甜點(diǎn)心泡在熱茶中，然后一邊喝茶，一邊吃點(diǎn)心，其樂無窮的滋味讓**連往返；隨后在最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》中重提'瑪?shù)氯R娜',使我們猛地發(fā)現(xiàn)，我們原來是在同時(shí)觸摸著作者'今'與'昔'的回憶，仿佛成為了第二位'馬塞爾',去體味這二十年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

不難感到現(xiàn)在就是現(xiàn)實(shí)，過去就是夢想。現(xiàn)實(shí)與夢想的重疊可能是這本書的獨(dú)創(chuàng)性。千百年來，人們總是在講述同樣的故事，原因在于每個(gè)人的生活本質(zhì)并沒有改變，都是面臨著生命在逐漸走向死亡的這一事實(shí)。

在**中，作者用回憶的方式來抗拒死亡，抗拒遺忘，在夢中也許一切都將改變，但另一面，逃避其實(shí)是另一種方式的面對。能夠生動(dòng)地表達(dá)現(xiàn)實(shí)與夢想的對立統(tǒng)一，比用幻想來體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)更直接、更震撼。

借助記憶，他解除了時(shí)間的枷鎖，獲得了現(xiàn)在與過去的重疊與交集，形成了一種特殊的記憶結(jié)構(gòu)，擁有了真實(shí)的生活。有時(shí)候生活會(huì)讓人哭笑不得。當(dāng)你致力于記住某件事或某個(gè)人時(shí)，有時(shí)它并不能如你所愿。但是，卻在你不經(jīng)意間，原來你所經(jīng)歷過，擁有過甚至是失去過的，在那恍惚的一瞬間中，就像是作者回憶起兒時(shí)給他帶來無盡快樂的甜點(diǎn)心一般，將回憶與現(xiàn)實(shí)再次重合，就像找到了回憶大門的鑰匙一樣，所有一切涌上心頭，浮現(xiàn)于腦海之中。

這種回憶的方式，并非你我能夠強(qiáng)求，你也無法預(yù)知那塊甜點(diǎn)心會(huì)在何時(shí)何地與你相遇，或者是，任何一件事物都能夠成為連接今昔的這塊點(diǎn)心，你無需回避，也不用執(zhí)著。最好珍惜我們現(xiàn)在的記憶。無論是美麗還是痛苦，它終將成為我們最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)然，追憶似水年華，追尋逝去的時(shí)光，也是我們從小到大對自我的追求，自我的認(rèn)識(shí)的一份獨(dú)一無二的紀(jì)念冊。**中的'我'從一個(gè)'非常神經(jīng)質(zhì)和過分受溺愛的孩子'不斷成長，漸漸地'意識(shí)'到自己周圍人們的'存在',正是提醒我們，到最后找到自己的'思想與靈魂',正是告訴我們，一個(gè)人無論再卑微，再弱小，都不能否定自己對自己的肯定，才是人生前進(jìn)道路的最大動(dòng)力。沒有人能更好地理解你，沒有人能更清楚地理解你的內(nèi)心感受。

在生活當(dāng)中，不乏有各種各樣形形色色之人評頭論足，指指點(diǎn)點(diǎn)。我們可以試著去聆聽，去改變自己的行為，但卻不能夠因?yàn)閯e人而左右我們對于自己人生的判斷，不能夠任他人擺布自己人生的每一個(gè)抉擇。也許若干年以后，再回憶當(dāng)初，也許會(huì)會(huì)心一笑，笑自己當(dāng)初的青澀懵懂與莽撞倔強(qiáng)，但是卻永不后悔，因?yàn)槲伊私庾约海驗(yàn)?我'就是'我'.

時(shí)間與回憶，本身便很玄妙。這也許是這本書精妙所在之處。每當(dāng)你合上一本書，合上一杯熱茶，或是做一件工作，你都會(huì)不自覺地想起這些年過去的時(shí)光。

也許我的大學(xué)同學(xué)不知道，我高中的時(shí)候，沒有現(xiàn)在這樣的三五個(gè)知己，我對自己的努力有了肯定和支持。那時(shí)，我除了學(xué)習(xí)什么也沒有。沒有能夠談心的知己，也不能和班上同學(xué)打成一片，甚至連自己的室友都開始無形之中討厭、疏遠(yuǎn)自己。

我懂，但我無能為力；我累，但我只能堅(jiān)持。我相信總有一天，我能夠和朋友們一起跌跌撞撞，卻依舊不離不棄，我能夠獲得他人的肯定與支持，我相信我不會(huì)只有一個(gè)人。

我還記得我離開的時(shí)候，我的英語老師對我說我應(yīng)該有更多的朋友。我的臉沒有表情，但我的心已經(jīng)翻過。

是的，這段時(shí)間很痛苦，很黑暗，和我一起走過高三，這段有著巨大學(xué)習(xí)壓力的旅程。但每每回憶這段時(shí)光，我卻不再感到痛苦與無助，反而我得感謝當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的自己，能夠扛下一切的黑暗與不安，找到屬于自己的光明道路；相反，我必須感謝自己，不要被別人鄙視和針對，放棄自己，走上不應(yīng)該屬于我的道路。正如書中所說：

“真正的天堂是迷失的天堂”

當(dāng)我被康諾利評為“一百年才出現(xiàn)一次的作品”時(shí)，我怎么能用幾句話說出真相呢？只能借用本雅明一段讓人眼眶濕潤的文字：我們臉上的皺褶登記者激情、罪惡和真知綽見的一次次造訪，然而我們這些主人卻不在家。

追憶似水年華讀后感 篇3

意識(shí)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。它在普魯斯特的心中流淌。或許在面對即將遠(yuǎn)去的人生時(shí)，唯一能做的是把自己的記憶封存下來，似逝水般永恒的地流淌。

它是20世紀(jì)偉大的法國作家馬塞爾·普魯斯特（1871-1922）的代表作，也是20世紀(jì)世界文學(xué)史上最偉大的作品之一。這個(gè)假期我碰巧接觸到了這本書。230萬字的篇幅真的讓我懷疑自己是否真的能堅(jiān)持下去，讀下去，完全理解作者的情感。雖然我還沒讀完，但作者在字里行間傳達(dá)的信息讓我覺得這是一部不容忽視的作品。

作者在迷茫中尋找自我，試圖從時(shí)間的流逝和人物的時(shí)間中尋找生命的本質(zhì)和意義。在作者敘述自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同時(shí)，不斷變換人稱與地點(diǎn)，把意識(shí)的流動(dòng)性展現(xiàn)得淋漓精致。他用滔滔不絕的文字將生活中的思想、行為、感情融為一體，從而形成了一種長篇獨(dú)白，但這種獨(dú)白并不枯燥，他多姿多彩，充滿活力，能體會(huì)到一種節(jié)奏美。

時(shí)空的不斷交集，意識(shí)的不斷流動(dòng)，地點(diǎn)的不斷變化，都顯示出他對前識(shí)的向往和無法割舍的憂郁。

正如書中所言，“當(dāng)一個(gè)人不能擁有的時(shí)候，他唯一能做的便是不要忘記?！笨此破匠５恼軐W(xué)語句，卻傳達(dá)出了超越人生的真理。這本書也用它的全部來解釋這句話。

正如書名直譯“《尋求失去的時(shí)間》”只有尋求過，才不會(huì)忘記。這句話也能用在我們的生活中。當(dāng)你為失敗或逝去之物心碎時(shí)，我們不能因此停下腳步而止步不前，唯一能做的就是就是牢記它，用自己的行動(dòng)去紀(jì)念它，這樣才真正稱得上是有意義的事。

如果人們用眼睛觀察世界，那么普魯斯特就是用世界上最深的感情。她的極度敏感也使他成就了這部著作。臨睡前媽媽的一個(gè)吻對他來說也是無比重要的存在。

只有這么敏感的人，才能使自己的心靈遠(yuǎn)航與體外，徜徉在自由之中，一針一線地織出燦爛的文字與獨(dú)白。因患有嚴(yán)重的哮喘，普魯斯特不得不在他的屋子中“被禁錮”了將近十五年。但他的心靈并未因此而被禁錮，反之，他成就了一部著作，這本著作必須要用心靈來感悟，如果抱著世俗的眼光和心態(tài)，或許永遠(yuǎn)都無法讀到書的最深處，那就是隨著主觀意念存在的不斷游走的普魯斯特的靈魂。

它也是用于我們。我們不會(huì)永遠(yuǎn)自由。我們必須對生活充滿信心，而不是沉浸在這些痛苦中。

可悲的是，時(shí)間會(huì)掩蓋一切。世上沒有永恒的東西，但時(shí)間是永恒的。當(dāng)他再次抹去一切，他只能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去?；蛟S著有些矛盾，但是時(shí)間是超越萬物的存在，而追憶似水年華正是能與時(shí)間相提并論的，或許畢竟凌駕與時(shí)間之上的事物。

你讀的每一頁，都會(huì)被它吸引，最終陷入復(fù)雜的時(shí)間流中。普魯斯特對作品時(shí)間的詮釋，我相信是沒有人能夠真正超越過他的。

永恒的時(shí)間，永恒的記憶，永恒的似水年華

追憶似水年華讀后感 篇4

《追憶似水年華》讀后感800字：與同時(shí)代的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展那樣，普魯斯特的創(chuàng)作也明顯受到當(dāng)時(shí)哲學(xué)家的影響，起初專家認(rèn)為他深受柏格森的生命哲學(xué)的直接影響。其實(shí)，海德格爾的哲學(xué)思想對其的影響更大，當(dāng)然我也只是自己認(rèn)為的那樣，還缺乏哲學(xué)思辨的能力來闡述這個(gè)問題。

其實(shí)，二十世紀(jì)的哲學(xué)是以海德格爾的存在論，重新構(gòu)建了存在論的形而上學(xué)。存在的意義，對科學(xué)研究以及哲學(xué)必然是一門科學(xué)而言，是非常重要的課題。

海德格爾認(rèn)為，存在總是某種存在者的存在，存在者全體可以按照不同種類來界定特定的事質(zhì)領(lǐng)域，如歷史、自然、空間、生命、此在及語言之類，又可以相應(yīng)地專題化為某些科學(xué)探索的對象。特別是他認(rèn)為，此在的存在優(yōu)先于非此在的存在，而此在作為存在者的存在的意義，即我們通常理解的人的存在，它是以自己的存在，和非自己的存在來認(rèn)識(shí)存在的，這種存在是哲學(xué)意義的存在，它不是生存，當(dāng)然與人類學(xué)等根本不同。

這里特別重要的是，哲學(xué)上在海德格爾之前，存在與存在者同一，存在本身的意義和價(jià)值通過存在者來詮釋，人作為存在者淪陷到了歷史和傳統(tǒng)的境遇之中，他對自己的存在理所當(dāng)然地滿足和符合他所處環(huán)境和時(shí)代，并被一些晦暗的東西屏蔽，以至于讓人遺忘了本身的存在，這在普魯斯特之前的作家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并在進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作中進(jìn)行了探索。

普魯斯特在小說中，通過不斷的回憶，讓時(shí)間蘊(yùn)藏于空間的后面，讓過去的人和事重新顯現(xiàn)出來，通過過去的存在再創(chuàng)造出來，人不能在忘記過去、無視現(xiàn)在，讓人忘記自己的存在。而且還為了將來讓人的存在更有意義。

其實(shí)，普魯斯特總是強(qiáng)調(diào)，對我們非常熟悉的地方和人，我們一直熟視無睹，感覺不到任何的興趣和愛好，這其實(shí)是我們自己沉淪到了日常生活中而感覺不到自己的操心和操勞。于此，普魯斯特一直鼓勵(lì)我們只有我們通過重溫一些我們不注意的或沒有搞清楚的東西，從內(nèi)心深處有了感受而得到的東西，那就是經(jīng)過藝術(shù)探尋而得到的生活才是有意義的生活，我們的存在以及我們的藝術(shù)生活才是我們最想得到的生活，才是最美好的生活。

海德格爾的《存在與時(shí)間》還在研讀之中，對他的存在論理解還很膚淺，以上看法可能有曲解普魯斯特和海德格爾的看法和主張，我只是想做一個(gè)探討而已。

追憶似水年華讀后感 篇5

《追憶似水年華》并不是是一部哲學(xué)意味深重的小說。正相反，它是一部生活氣息極其濃厚，極具強(qiáng)烈的小說。它主要寫的是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)和過分地受溺愛的孩子緩慢成長的過程，他漸漸地意識(shí)到自己和周圍人們的存在。而這，正提醒了我們對于自我認(rèn)識(shí)的重要性。一個(gè)人無論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。對自己的肯定才是前進(jìn)路上的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱摹e人的評論可以影響到我們，但是絕對不能左右我們對于自己人生的判斷，對于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞。但是自己所做的決定是絕對不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇?

《追憶似水年華》以追憶的手段，借助超越時(shí)空概念的潛在意識(shí)，不時(shí)交叉地重現(xiàn)已逝去的歲月，從中抒發(fā)對故人、往事的無限懷念和難以排遣的惆悵。它不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的主觀世界，記錄了作者對客觀世界的內(nèi)心感受。

總的說《追憶似水年華》是一部回憶錄式的自傳體的小說，從作者自己的童年生活開始，一直寫到他晚年的心情。作者三十多歲由于嚴(yán)重的哮喘與氣管炎，怕見陽光，怕吹風(fēng)，把自己囚禁在斗室中，白天絕對不出門，也盡量少接見來訪者。實(shí)際上從那時(shí)起，他已經(jīng)與世隔絕?！蹲窇浰扑耆A》，它是一個(gè)自愿活埋在墳?zāi)怪械娜耍诩澎o的墳?zāi)怪谢叵肷胺N種經(jīng)歷與感受的抒情記錄。

追憶似水年華讀后感 篇6

我第一接觸《追憶似水年華》是在圖書館，譯林出版社（上下冊）那個(gè)版本。

最近買了徐和瑾老師這一套四卷，真的，我都不知道是被哪個(gè)網(wǎng)站給安利的這個(gè)譯本，讀了之后我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該是有嚴(yán)重的理解閱讀障礙癥，徐老師的譯作我實(shí)在是讀不懂，再這么硬啃下去只能放棄，我找來了這版（如圖），真是的平易近人太多了！??！

對于一個(gè)初學(xué)者，這版就好比是發(fā)面的，柔軟好消化；徐老師那就是死面兒的，咀嚼起來太費(fèi)腮幫子了！對話段落上也不分，我的天啊。我就做個(gè)簡單的段落對比：徐和瑾版第一卷第28頁：“我猶如不帶盤纏就要上路的旅客；我每上一級樓梯，就像俗語說的那樣，“并非出于本心”，我的腿在往上走，心里卻想回到我母親身邊，因?yàn)樗粶?zhǔn)我在心里把她的吻帶回臥室。”

發(fā)面版第一卷第29頁：“我等于連盤纏費(fèi)都沒有領(lǐng)到就得上路；我必須像俗話所說?戧著心眼兒?登上一級一級的樓梯，我的心只想回轉(zhuǎn)到母親身邊去，因?yàn)槟赣H還沒有吻我，還沒有以此來給我的心靈發(fā)放許可證，讓她的吻陪我回房。”

而且在描寫最重要得瑪?shù)铝盏臅r(shí)候更是讓我抓狂：徐和瑾版第一卷第46頁：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的思想。只有它才能找到真相。但怎么找？每當(dāng)思想感到無能為力，就會(huì)毫無把握；至于這尋找者，它既是它應(yīng)在其中尋找的陰暗地方，又是它有力無法施展的地方。尋找？不僅如此，而且是創(chuàng)造。它面對的是某種尚未存在的東西，只有它才能將其變?yōu)閷?shí)在之物，然后把這種實(shí)在之物弄得一清二楚?！?/p>

發(fā)面版第一卷第47頁：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的內(nèi)心。只有我的心才能發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相?？墒侨绾螌ふ遥课液翢o把握，總覺得心力不逮；這顆心既是探索者，又是它應(yīng)該探索的場地，而它使盡全身解數(shù)都將無濟(jì)于事。探索嗎？又不僅僅是探索：還得創(chuàng)造。這顆心靈面臨著某些還不存在的東西，只有它才能使這些東西成為現(xiàn)實(shí)，并把它們引進(jìn)光明中來?！?/p>

當(dāng)然徐老師版本也是相當(dāng)不錯(cuò)的。我得把我那未開封的三卷都出手。

相關(guān)文章推薦

《追憶似水年華》讀后感經(jīng)典9篇

對于學(xué)生來說，掌握作文寫作是非常重要的，通過寫作文可以促進(jìn)我們讀書和學(xué)習(xí)，寫作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。現(xiàn)在一起來看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來的！也許"《追憶似水年華》讀后感經(jīng)典9篇"就是你要找的，感謝您的參閱。

《追憶似水年華》讀后感 篇1

拿到這本書已經(jīng)很長時(shí)間了，但是在整個(gè)年假期間竟然沒怎么翻閱，著實(shí)覺得慚愧，于是，給自己定下了計(jì)劃，刻下了時(shí)間，用任務(wù)來激發(fā)自己的紙質(zhì)書閱讀興趣，很明顯，效果還不錯(cuò)，于是就有了這篇隨筆。

這是本意識(shí)流的書，所以，只研究書序就用了將近十多個(gè)小時(shí)，莫洛亞點(diǎn)評的很到位，我覺得，不比小說本身差。

目前印象最深的是這三點(diǎn)。

一，小說的主題：毀壞一切的時(shí)間和拯救一切的記憶對峙著。這對峙之間，其實(shí)就是我們彼此的人生。記憶勝利，你活在了過去；時(shí)間勝利，你沒有了未來。得失之間，取舍之間，矛盾之間，頗多玩味。

二，一種奇特的表達(dá)方式—用作者的話來說，就是用記憶里最深刻的食物味道可以形容你想表達(dá)的一切。書中文字這樣呈現(xiàn)：好好看，世界的全部秘密都藏在這些簡單的形式下面了。

三，除了上述兩點(diǎn)，其實(shí)書還沒開始讀多少，但是收獲已是滿滿，尤其是關(guān)于如何捕捉生活中美的本質(zhì)理解，更是精辟：在一項(xiàng)描寫中，人們可以無窮盡的羅列位于被描寫地點(diǎn)的各種物體；但是真相僅在作家擇定兩件不同物體、指出它們的相互關(guān)系的那個(gè)瞬間開始披露。藝術(shù)世界中這一相互關(guān)系類似科學(xué)世界中唯一的因果關(guān)系。

每次讀到這些，心里總是拿來印證自己覺察到的一切，深感無有不是，似乎是為自己曾經(jīng)的疑惑做出了最好的解答。

當(dāng)然，書還沒讀完，當(dāng)然會(huì)繼續(xù)，就像人還活著，所以也要繼續(xù)一樣，帶著過去，珍惜著現(xiàn)在，走向未來。

未來就應(yīng)該是我小時(shí)候吃過的大白兔軟糖：簡單不失純真，線條輪廓清晰，以及還沒吃到嘴里時(shí)，心里就溢滿的口水，到處是香甜。

《追憶似水年華》讀后感 篇2

《追憶似水年華》讀后感800字：

看到156和157頁又卡殼了，兩頁反復(fù)不止20次，才有了一點(diǎn)自己能自圓其說的理解。作者用象征的手法來描繪他心理上的藝術(shù)審美的欲望，以及更進(jìn)一步的藝術(shù)創(chuàng)造的沖動(dòng)。

據(jù)說，普魯斯特深受哲學(xué)家柏格森的影響，人與大自然的和諧共處，猶如男女之間的兩情相悅。柏格森認(rèn)為，生命是心理的東西，人及其周圍的一切事物都是生命的沖動(dòng)而派生出來的，生命沖動(dòng)就成了一種派生萬物（人）的普遍存在的神秘力量。普魯斯特認(rèn)為，他感覺到的身邊事物，都有精神，都有生命力，“在習(xí)慣已經(jīng)中止其作用”的時(shí)候，“我們對事物的抽象概念被擱置一邊，”利用我們的直覺（參閱柏格森的直覺主義）把握或認(rèn)識(shí)宇宙的本質(zhì)或絕對真理，通過審美而發(fā)現(xiàn)美的表現(xiàn)方式和存在形式。這又進(jìn)入到了形而上學(xué)的美學(xué)境界。這里需要有一定的哲學(xué)和美學(xué)史的一些知識(shí)，才能理解作者的意圖。

接著，普魯斯特對藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了分析，對藝術(shù)對象，不區(qū)分人和物。在藝術(shù)審美階段，對藝術(shù)對象有欣賞的興趣和欲望；而到了藝術(shù)創(chuàng)作階段，他將其稱為樂趣，一種藝術(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)。但是，他對創(chuàng)作重申了一個(gè)重要原則，事物或人物一定不能離開其生存的環(huán)境或依托的背景。

農(nóng)家姑娘，生在梅塞格利茲或魯森維爾；漁家姑娘，長在巴爾貝克。同樣，貝殼必須在海灘上；蕨類植物一定長在樹林里。

普魯斯特認(rèn)為，當(dāng)你“不會(huì)想你的自我，你只會(huì)想如何擺脫自我”的時(shí)候，藝術(shù)創(chuàng)造才能把握實(shí)在，同時(shí)還必須“去弊明心”，拋棄理性的概念名詞，不考慮事物的好壞、用途，只是用純粹的審美眼光去觀察事物，體驗(yàn)事物......只有這種對超然的審美態(tài)度才能帶來真正的藝術(shù)。”（百度詞條，生命哲學(xué)）

最后，普魯斯特認(rèn)為，童年時(shí)期，藝術(shù)創(chuàng)作僅著重于藝術(shù)對象的原本面貌，還不能將同類的事物抽象化，而達(dá)到普遍的意義。（過幾年再回過頭來看看，今天的理解對了沒？）

書中156頁倒數(shù)第三行的“習(xí)慣已中止其作用”，意思是說我們的理性思維的習(xí)慣，已經(jīng)停止了，而正在用我們的直覺意識(shí)，來進(jìn)入審美對象的本質(zhì)之中，以發(fā)現(xiàn)美。

普魯斯特：“我從心底里感到，宇宙間有多少事物，要不是他（他看的一本書的作者）讓它們跟我靠得更進(jìn)些，就憑我愚鈍的感覺，是根本沒法看清它們的，因而我愿時(shí)時(shí)處處都能知道他是怎么樣看的，是怎么樣用隱喻來描寫它們的，尤其是對于那些我有機(jī)會(huì)親眼見過的事物......”

普魯斯特：“他們不是我的讀者，而是他們自己的讀者，我的書無非是像放大鏡一樣的東西，像布貢雷眼鏡商遞給顧客的那種玻璃鏡片；因?yàn)橛辛宋业臅?，我才能為讀者提供自我閱讀的方式。所以，我不要求他們給我贊譽(yù)或?qū)ξ以g毀，只請他們告訴我事情是不是這樣的，他們在自己身上所讀到的是不是就是我寫下的那些話?！?/p>

《追憶似水年華》讀后感 篇3

"維爾迪夫人面對我們新客人，像德·夏呂斯先生啦，像我啦，聽到康步爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對這條消息的宣布不作出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說道：‘男爵正是這么對我們說的……’這對戈達(dá)爾來說太過分了"如此簡單的一段話，便在我腦海里營造出一幅虛偽的矯揉造作的維爾迪蘭夫人的畫像。矯情之對象在于"我"與夏呂斯先生是"新客人";矯情之表現(xiàn)為"不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，只顧同大夫說話";矯情之心理狀態(tài)是故作鎮(zhèn)靜。

只是幾句輕描淡寫的話，在我們面前成功塑造了一個(gè)自命不凡的身影，出乎意料，也在情理之中。

入世未深的我，未能夠信手拈來，將作者文筆上的技巧與精細(xì)之洶涌澎湃之情完全恰當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?。只知道，這些長句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列，猶如豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)；它們也像瓦格納歌劇中綿長的臺(tái)詞，優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的流動(dòng)，悅耳的閱讀。同時(shí)長句中生動(dòng)細(xì)膩的形象與樂感詼諧的描述為所敘事物增添質(zhì)感與輪廓，使讀者如同身臨其境，一睹風(fēng)采，一嘗滋味與內(nèi)涵。

獨(dú)特的敘述語言，精致的人物形象塑造，再加之奇特而美妙的意識(shí)想象，細(xì)致的裂變式描寫，僅僅只是淺嘗這本偉大的**而已。隨著**走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，觸摸到**背后的思想感情，我覺得是咀嚼的味道。

《追憶似水年華》讀后感 篇4

《追憶似水年華》這本書，我已粗略讀完了第一遍，以后應(yīng)該會(huì)重讀的。

這跟讀其他故事情節(jié)比較強(qiáng)的小說，體會(huì)還是有很大的不同。尤其看到后面小說講述者的身份好像跟作者本人重疊了一樣，在對書中之前的事情做一番說明時(shí)，看到不少讀者在驚嘆，天啦，他居然知道讀者會(huì)這么想！或者，他這里在進(jìn)行全方位掃描。

讀者與作者的互動(dòng)，穿越了時(shí)空，這可能就是文字的強(qiáng)大魅力吧。

書中對時(shí)間的感受，對舊事舊物懷有的情感，時(shí)不時(shí)就能觸動(dòng)到內(nèi)心。它們不同于人們聚會(huì)中的客套話，是認(rèn)真思考后的真誠袒露，如此才能引起共鳴?！驹谧x到作者用鏡子做比喻的那一段，想到之前自己也有類似聯(lián)想時(shí)，驚訝到了】

正是因?yàn)檎鎸?shí)，才不可避免要面對人性的諸多缺點(diǎn)。作者沒有做刻意處理，讀者由此獲得的一些不太好的體驗(yàn)，也就不可避免了。

如果只閱讀對自己口味的書籍，我們始終就只能用一個(gè)視角去看待這個(gè)世界，無法獲得更多的體驗(yàn)。閱讀書籍，就像打開一扇扇窗，從不同角度去欣賞大自然的美。

閱讀理解得是否全方位，跟讀者自身閱歷有一定關(guān)系。從某種意義上來說，在現(xiàn)實(shí)生活中的所有體驗(yàn)，不管是好的還是不好的，至少找到了它們的另一個(gè)作用。

我曾發(fā)現(xiàn)阿爾貝蒂娜把我們最初的幾次見面時(shí)我對她說過的話記得清清楚楚，而我卻已把這些話忘得精光。對于另一件像石塊一樣永遠(yuǎn)深深地沉入我腦海之中的事情她卻記不得了。

《追憶似水年華》讀后感 篇5

這本書我其實(shí)并沒有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說不清道不明的惆悵。這一切的根源，在于兩個(gè)詞：“時(shí)間”和“回憶”。

很長時(shí)間以來我一直認(rèn)為這是我一個(gè)人的毛病，也從沒想過用文字去表達(dá)這些時(shí)候的心緒與意念，可是普魯斯特比我早一個(gè)世紀(jì)想到并做到了。與一般人不同的是，它并非描寫他有多么愁、有多么痛、有多么苦，而是通過一種更巧妙卻很自然的手段讓讀者自己去在哪一頁頁平常的文字下體驗(yàn)一種掩飾不住的慘淡的傷感——這個(gè)手段就是回憶。

回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個(gè)物品時(shí)，我擔(dān)保你十之八九的可能性是失敗?？墒?，往往在你不經(jīng)意間，原來你所經(jīng)歷的或擁有過的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了——比如貢布雷的形象和在萊奧妮姨媽家曾經(jīng)吃過的小瑪?shù)氯R納點(diǎn)心的滋味——像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門便被啟開了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。而這第二種回憶的方式確是強(qiáng)求不來的，也許在這一刻，也許在下一刻，你無法預(yù)知它的到來。導(dǎo)致往事與現(xiàn)實(shí)重合的事物同樣地捉摸不定。任何事物都有可能成為連接過去與現(xiàn)在的橋梁，你回避不開，也找尋不來。

時(shí)空的迷霧終要掩蓋一切。而回憶，這種與時(shí)間相反抗而注定要失敗的行為從本質(zhì)上就是悲劇性的。我們都說，最珍貴的便是已失去的，將已經(jīng)失去的重新搬進(jìn)你的心靈，定然就會(huì)引發(fā)感慨、傷感，但同時(shí)又覺得快樂、滿足。沒有什么能比回憶更加傷情，卻又沒有什么能比回憶更加美好?；貞浭且磺型纯嗟母?，卻又是一切幸福的開端。我想，這本身并不矛盾，相反卻是一種完美的統(tǒng)一。

普魯斯特用他的筆將他心中無限的憂郁用時(shí)間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。他其實(shí)是一個(gè)過于敏感的人，一個(gè)小小的傷害在他來說就是無法承受的痛苦(媽媽臨睡前沒有吻他就使他難受了一晚上)。我也承認(rèn)沒有親身經(jīng)歷這些痛苦，是寫不出來這部小說的。但普魯斯特的痛苦在我們多數(shù)普通人的眼中又不同了，它減淡為一種若有還無的愁思，相反卻更能令人魂?duì)繅衾@。時(shí)間在你的血管里流動(dòng)，把一切已過去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來生活，而普魯斯特聽到了心跳的聲音。

《追憶似水年華》讀后感 篇6

近一段時(shí)間，讀普魯斯特的《追憶似水年華》。粗粗讀過(洋洋240萬字，夠累的)，嘆為觀止。若有時(shí)間和閑心細(xì)讀，玩味之際可能快樂更多。這是一部奇妙的心靈獨(dú)白史。沒有緊湊的故事情節(jié)，只有滔滔不絕的文字奔涌至眼底，看了上句若不看下句，你猜不出作者會(huì)講些什么;看了上段，下段的內(nèi)涵你根本就推測不出來。幾乎每句話、每段文字都是美的閃光、都是智慧的標(biāo)題、都是真知灼見。

許多地方的文字，并不比人類歷史上那些大哲學(xué)家、大思想家的話遜色。這是一部散文式的巨著。它好象撒滿了五光十色的寶石的草原;草原上有花在開放，有草在生長，有蟲兒在鳴唱，有蝴蝶在起舞，還有陽光雨露，電閃雷鳴，月輝彩虹。細(xì)看，在陽光下在草叢中隨處可見寶石的閃閃爍爍。那是真的寶石，可他們象小石子一樣多、一樣不起眼。若沒有陽光的映照，則看不見他們的閃光，還真不把它們當(dāng)人間瑰寶看待。這陽光不是別的東西，而是讀者的會(huì)心一笑或拍案一嘆。而這些寶石也不是別的東西，而是作者隨筆寫的一個(gè)詞或幾句話。這詞之精彩、這話之絕妙，不看想象不出來。

普魯斯特對文學(xué)、美術(shù)、雕塑、音樂、建筑、美食、時(shí)裝等高雅之物的欣賞知識(shí)達(dá)到專業(yè)人士的高度。普氏尤會(huì)描繪大自然的美麗和上流社會(huì)的男女心理活動(dòng)。他筆下的少女和鮮花一樣，自然而生動(dòng)，敏感而嬌美。他對人類的友情、親情、愛情之體驗(yàn)之細(xì)膩，描述之細(xì)致達(dá)到空前之高度。他筆下的天空、大海、山坡、田野、教堂等美妙絕倫，變化莫測。我尤其喜歡他在乘車旅行時(shí)，透過車窗對沿途看到的風(fēng)景之美的描寫。

現(xiàn)實(shí)中，我也喜歡在乘火車時(shí)欣賞沿途的大好河山?？晌业奈墓P之笨拙，難再現(xiàn)真實(shí)的風(fēng)景之美的萬分之一。普氏一代大家，那文筆就不同了。他能為大自然增色添彩。他對旭日和落日的描寫我也贊嘆不絕。紅日初升的天空與落日的時(shí)分的晚霞被他的筆描寫成天堂的景色。有趣的是，他很少描寫滿天繁星和月光皎潔的文字——我猜想這是因他身體不好，夜晚不大出門有關(guān)吧。普氏的文筆非常優(yōu)美。

有的地方則是不露聲色的幽默，語句或辛辣或俏皮。作者對上流社會(huì)那種無聊空洞而奢華的生活隨時(shí)隨地加以冷嘲熱諷。他常常將某個(gè)實(shí)物東西當(dāng)成有知覺、有思想的生命之活物來寫，這頗符合佛家的萬物平等之原則。他筆下的對話能非常逼真地再現(xiàn)書中當(dāng)時(shí)當(dāng)事的氣氛和人物的背境。這些由書中人物說出來的原話是作者隨心所欲地插進(jìn)來的。由此可見作者的記憶力之強(qiáng)!有些地方，對于社會(huì)、人性的哲學(xué)議論有盧梭的風(fēng)格。對于大自然風(fēng)光的描寫則有《瓦爾登湖》的影子——亦或反之;與《獵人筆記》迥異。

普氏筆下的少女都是一些天真爛漫而又不乏任性的精靈。他們的一舉一動(dòng)，一嗔一笑都展現(xiàn)出其純潔心靈之海的波光艷影。有些女孩還喜歡惡作劇——淘氣而又不失節(jié)制。他們都是天堂的使者，所以她們臉上都洋溢著陽光。她們也是海的女兒，因此她們在蔚藍(lán)的海灘邊追逐浪花，那么投入、那么快樂。我能從這些女孩身上看到郝斯佳的影子亦或林黛玉的遺風(fēng)。我想每個(gè)少女——哪怕最平凡、最鄉(xiāng)氣——也能成為作家或畫家筆下的藝術(shù)女神。如果能真實(shí)地再現(xiàn)這個(gè)女孩的肉體和精神之美，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美中的率真與隨心所欲。

小女孩的美隨時(shí)隨地靈光—現(xiàn)又轉(zhuǎn)瞬即逝——連她自己也意識(shí)不到適才美神親吻了她。一旦她意識(shí)到這種美對人的誘惑，而想通過各種手段固定下來，保存起來時(shí)，少女已墮落成交際花了。但凡自然之美是不能參有人之意志的刻意。自然就是自然，如同生命、如同日月星辰、青山綠水。普氏深得其趣——他以高出女孩們的智慧與敏感與她們一塊游戲，以便欣賞之、享受之、影響之。他以此為樂、亦以此為業(yè)。若不是寫出這部驚世之作，他的生活，我們可以認(rèn)為是曲型的紈绔子弟的空虛無聊的人生游戲。女孩們老了，但其妙齡年華卻在普氏的筆下復(fù)活，這于人類之精神文化多么有意義!

我想普氏的創(chuàng)作生活定然不象路遙創(chuàng)作《平凡世界》那樣“苦行僧”吧。普氏下筆萬言，恣意汪洋，隨心信筆，為所欲為。我看起來卻非常累。拿此書當(dāng)小說讀那是笑話，只能當(dāng)散文讀，最好是當(dāng)哲學(xué)著作讀。那種閱讀時(shí)的快感全來自閑而又閑、靜而又靜的時(shí)候。要想讀的“過癮”，最好找《基都山伯爵》和《紅與黑》之類的快意恩仇的書來讀。說到進(jìn)入人的內(nèi)心世界去“探險(xiǎn)”，“洗滌”人心，則找《追》來讀不錯(cuò)。我以為梭羅的《瓦爾登湖》與《追》是同一類書。普氏是靠精雕細(xì)刻人物的心路歷程，來展現(xiàn)人間真善美和假惡丑的。在普氏所寫的人物中似乎沒有一個(gè)是我所傾心欣賞的。勉強(qiáng)說一個(gè)，我選安德烈。這個(gè)女孩聰明高貴、機(jī)智靈活;另外還非常大度和善良。

我向往的是普氏筆下的海洋、小鎮(zhèn)、山坡、田野。我對普氏所描述的教堂尤為感興趣。普氏從建筑美學(xué)的角度來描寫這些教堂，我則更愿去親身感受教堂里的宗教氛圍和《圣經(jīng)》有關(guān)的文化內(nèi)涵。我最想去的不是那些大都市中游人如織的著名教堂，而是安靜肅穆的小鎮(zhèn)教堂。這種教堂最貼近上帝，也最能代表教徒之虔誠。我也想聽聽普氏醉心的那段音樂——看看是如何地動(dòng)聽迷人。普氏筆下的貢布雷是一個(gè)迷人的小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)的真實(shí)名字為伊利耶——系普魯斯特父親的故鄉(xiāng)。浪漫的法國人現(xiàn)在已將此鎮(zhèn)取名為伊利耶——貢布雷了。鎮(zhèn)上有小說中的飯店、點(diǎn)心、餐館、雜貨店等實(shí)物招待游客。因此，你根本分不清哪是現(xiàn)實(shí)，哪是普氏虛構(gòu)。

有人說，人們的情感中有兩種幸福觀的辯證法：一是贊歌形式，一是挽歌形式。一是現(xiàn)實(shí)的前所未有的極樂的高峰;一是永恒的輪回，無盡的追懷回歸太初，回歸最初的幸福。在普魯斯特看來，正是幸福的挽歌觀念——亦可稱之為伊利亞式的——將生活轉(zhuǎn)化成回憶的寶藏。普氏把“沒有要點(diǎn)的故事”寫得“興味盎然”，其實(shí)是在普普通通的故事上，通過回憶之手涂上了空靈的五光十色的彩粉。人的回憶是奇妙的魔術(shù)師，能將一件小事，一段小曲，一幅小景憑空變成意味深長的啟迪，美妙無窮的享受，絢爛多姿的天堂花園。有人懷疑這些幻化后的瑰寶是否真實(shí)時(shí)，普氏理直氣壯地說是真的，我的回憶告訴我就是這個(gè)樣子。

再說，哪部偉大的小說不是回憶錄?世間一切都變幻無常、流轉(zhuǎn)不定，惟有人的記憶是永恒的。誠然，一個(gè)人若只能在回憶中再現(xiàn)過去的美好時(shí)光，那只能是“回光返照”，只能算是月光似的沒有溫度的熱情，只能算是挽歌了。這表明我們得人生開始“往回走”——回到我們來得地方，回到我們本來之所——我們走在思想情感的歸途。這種回憶的滋味雖甘美，必定還夾雜憂傷與哀婉——所謂“夕陽無限好，只是近黃昏”。

普氏的七卷巨著，幾乎每一行，每一段文字都是清暢哀亮的挽歌，都是凋謝之花——“飄落風(fēng)塵，雖有悲意也從容”。讀著讀著，會(huì)有這樣的感傷：哦，這都是很久以前的事了，難有身臨其境之感。這都是些美麗的花朵，可惜都沒有結(jié)果。有些刻薄的讀者會(huì)說：切，這都是普氏老了不能動(dòng)了，躺在床上的意淫。當(dāng)然，我會(huì)問一句：是嗎?

《追憶似水年華》讀后感 篇7

《追憶似水年華》的讀后感2提要：但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練***，上面寫滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局

寂寞如果可以在春天歸來時(shí)開放，應(yīng)該是青春中最陰霾的一朵花，終要在陽光的溫暖中凋零。但脆弱的往往是歲月的韶華，無法守住與青春之間的任何一個(gè)承諾——縱使當(dāng)時(shí)的信誓旦旦歷歷在目，也一樣無動(dòng)于衷。

香榭麗舍的常春藤愛上了薔薇色的夕光，所以日日等待，就像“我”對希爾貝特的，只屬于青春的愛情。日落時(shí)分，都以知曉還有二十四小時(shí)的漫長旅途才能再度重逢，但卻天真的臆想只要盡力挽留就可以避免道別，卻最后成了現(xiàn)實(shí)的奴隸，匆匆惜別。或許不是愛情，只是青春點(diǎn)亮的心底的悸動(dòng)，在初次相逢的地方散落了多少心靈的碎片，總要使人不厭其煩的回到邂逅發(fā)生的地點(diǎn)，拾起這不堪的玩笑。

恐怕只有寂寞的人才會(huì)覺得青春倉促，像一本早已過時(shí)的三流言情**，第一頁中是一對滿懷希望的戀人，一頁一頁，十年二十年……書的最后他按照每天的慣例在養(yǎng)老院中散步，腳步蹣跚，沒有人同他講話，因?yàn)樗呀?jīng)老到足以忘記一切。青春的痛苦大致是一樣的，也許只是因?yàn)槿藗冏羁彀l(fā)現(xiàn)的美使人們最容易厭倦的美！又因?yàn)闀r(shí)光殘酷的可怕，一點(diǎn)一滴的攫取年華的美好，雖然這些美好在普魯斯特筆下只是一場華麗的幻覺，就算充滿曖昧的風(fēng)花雪月，到最后也只是無望的幸福，哪怕?lián)碛幸磺校搽y以留住青春的滿頭烏黑，只好眼睜睜的看著年華款款，青絲換白發(fā)。

但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練***，上面寫滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局，只是徒勞且蒼白的奢望有一天，本子無端落入她的手中，那么這在心頭徘徊了如此之久的折磨便終有回報(bào)了。可惜，這世上除了歲月，還有什么無端的事可能發(fā)生呢？

終究會(huì)有一天，回憶占據(jù)了整個(gè)空乏疲憊的心靈，他知道，青春的愛情如同佛羅倫薩的春天，開滿了純凈的百合與銀蓮，但永遠(yuǎn)不會(huì)有人采擷，因?yàn)橥昝赖挠肋h(yuǎn)只是幻像，花季一過，凋敝的凋敝，零落的零落，紛繁的把心碎丟棄在眼前。總會(huì)明白的，就像普魯斯特一樣，人們只可以把世界變得復(fù)雜，卻無法讓他來的簡單化。

生活中最難找到的不是最終的正確答案，而是到處都是正確答案。放棄又是最容易辦到的事情，于是走過青春的人，往往兩手空空，只是滿滿的回憶，走向一去不回的，命中注定的路途。

幸福不是一瞬間就能實(shí)現(xiàn)的，就像青春是難以用愛來計(jì)算的，因?yàn)槠嬗肋h(yuǎn)不可能是全部。如同那條“我”所鐘愛的槐樹路，槐花縹緲的香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹干依然存在，像是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠記憶來吊唁已逝的青春。

就算青春可以停滯，時(shí)光可以挽留，又有誰愿意犧牲全部的未來與無限的希翼，只為曾幾何時(shí)的那個(gè)動(dòng)人心魄的凝眸淺笑。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗，難以觸碰，無法擁有；與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事，卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張一張拍壞了的泛黃老**，像生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場場虛假的愛情，來的轟轟烈烈刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖狂的風(fēng)暴之中，沒有憐香惜玉，有的只是義無反顧的葬送。而普魯斯特最終是一個(gè)對凡人世界不再抱有幻想的人，因此他可以接受并記錄下風(fēng)花雪月中無情的青春。

可是離開《追憶似水年華》，離開普魯斯特，在我們平凡的現(xiàn)實(shí)之中，當(dāng)歲月凋零，時(shí)光落寞，青春了無憑據(jù)的時(shí)候，又有誰會(huì)守在誰歸家的那條林蔭路旁，等待著永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的誰呢？于

《追憶似水年華》讀后感 篇8

用“意識(shí)流小說的最高成就”來形容普魯斯特的《追憶似水年華》并不算過分吧。盡管同時(shí)代就有喬伊斯的《尤利西斯》，過后還有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》，但誰能像他那樣用七卷之多的煌煌巨著展示了紛繁美麗的法國社會(huì)形態(tài)以及形形色*色*的人物內(nèi)心?更重要的是，這部書教會(huì)我們怎樣領(lǐng)會(huì)生活的美好。

普魯斯特開篇就用了冗長的文字來描寫他失眠的情緒和心理。我喜歡這種微妙耐煩的刻畫手法——事無巨細(xì)，一一道來。既然對墻上斑點(diǎn)的猜測都可以被視作為一篇成功的小說，那么這種對于生活的全面體驗(yàn)更能告訴我們：別太快，那是對于生命的一種浪費(fèi)。

有位普魯斯特的研究者說過，讀普魯斯特，并不是要學(xué)習(xí)他的什么寫作手法，而是要學(xué)會(huì)用他的眼光來看世界。我對這句話深表贊同。教堂的彩色*長窗，河邊的靜謐睡蓮，貢布雷的美麗山楂花……盡管小說很長，但作者提供給我們的，也只是整個(gè)大美的世界的一小部分，而我們，更要自己去領(lǐng)略那些同藝術(shù)一樣美麗的其他部分。

誰沒喝過果汁呢，可誰像普魯斯特這樣喝果汁的：

沒什么比果子的顏色*轉(zhuǎn)化成美味更叫人喜歡的了。煮過的果子，仿佛退回到開花的季節(jié)。果汁就像春天的果園，呈現(xiàn)出紫紅色*;或者像果樹下的和風(fēng)，無色*，清涼，讓人一滴滴呼吸，一滴滴凝視。

這樣細(xì)碎精致而又貼切的比喻，讓我們重新?lián)Q了一種態(tài)度來品嘗果汁，那種溫潤甜美的回味和明亮宜人的熨帖，讓人生重新變得不同尋常起來。生活之美，根本上是在于有一雙銳眼，熟視無睹會(huì)使許多本可以情味盎然的人生體驗(yàn)被埋沒。感謝普魯斯特，他將這些珍奇都一一挖掘出來，還給了我們。

《追憶似水年華》中有一人物叫夏爾·斯萬，他有一個(gè)奇特的秉性*，喜歡拿畫家作品上的人物形象與真實(shí)的人相比。他之所以愛上后來成為他妻子的奧黛特，就是因?yàn)樗拿娌勘砬橄駱O了波提切利作品《春》中的女神形象。這種欣賞藝術(shù)品的角度非常奇特，可以說，他讓作品變活了，讓那些有年代的作品穿越歷史的塵霧以一個(gè)鮮活得寄托出現(xiàn)在眼前。

推而廣之，很多已有的藝術(shù)作品，尤其是文學(xué)作品，都不難在現(xiàn)實(shí)中找到相應(yīng)的契合。這種突然在人群中認(rèn)出了斯佳麗，發(fā)現(xiàn)了住在隔壁的格朗臺(tái)的喜悅，是我們對于作品中人物心理與精神的領(lǐng)會(huì)的一個(gè)表現(xiàn)。這種讀書的快樂是不同尋常的。

在普魯斯特看來，沒有什么是毫無意義的，“一則香皂的廣告也可以像《沉思錄》一樣，令人回味無窮”。由此他推斷，人生是經(jīng)不起半點(diǎn)刪削壓縮的，相反，它值得我們仔細(xì)推敲。

有這么幾則被高度概括的新聞：維羅納一青年男子誤認(rèn)戀人已死，自殺身亡，其戀人蘇醒后見情人已逝，亦以身殉;俄國一年輕母親因家庭問題投軌自殺;法國一年輕母親因家庭問題飲藥身亡。

不難看出，這幾則新聞中就隱藏著羅密歐，安娜·卡列尼娜，包法利夫人的故事。也許當(dāng)初作家們正是由這樣幾則看似乏味的報(bào)道中看到了將震撼文壇的巨作。

普魯斯特教給我們一種很少被提及的生活方式：別太快。仔細(xì)觀察生活，充滿想象，就可以找到那個(gè)普魯斯特的世界。也許這就是《追憶似水年華》最想教給我們的吧。

《追憶似水年華》讀后感 篇9

《追憶似水年華》是我讀過的所有長篇小說中篇幅最長情節(jié)最散漫隨意的一部，它沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适?，除了馬賽爾以外沒有貫穿始終的人物。但沒有一部長篇小說讓我如此著迷，我彷佛面對一座規(guī)模浩瀚博大、結(jié)構(gòu)精致繁復(fù)的宮殿，推開那扇看似平凡的門，發(fā)現(xiàn)里面竟是一個(gè)非常奇妙的世界。普魯斯特用其精美、精細(xì)和精微構(gòu)造出了一種博大的氣勢。

《追憶逝水年華》全書以敘述者“我”為主體，將所見所聞所思所感融合一體，對社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫令我過目難忘。其中作者對兒童時(shí)代早晨起來喝熱茶時(shí)一塊俗名叫“瑪?shù)氯R娜”的`甜點(diǎn)心泡在茶里，一邊喝茶，一邊吃點(diǎn)心，他感到其樂無窮，而在最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》重提“瑪?shù)氯R娜”時(shí)，“今”與“昔”的回憶已同時(shí)出現(xiàn)在作者腦海里，作者好像回到了二十多年前的兒童時(shí)代，把當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和身邊的人物都想了起來。通過回憶，他解除了“時(shí)間”的束縛，獲得了過去、現(xiàn)在的重疊和交叉，形成了特殊的回憶結(jié)構(gòu)，形成了真正的生活。也同時(shí)告訴我們，所謂時(shí)間，實(shí)際上是指生命的延續(xù)。而且回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個(gè)物品時(shí)，十之八九的可能性是失敗?？墒?，往往在你不經(jīng)意間，原來你所經(jīng)歷的或擁有過的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了就像作者回憶起那塊甜點(diǎn)心，像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門便被啟開了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。而這種回憶的方式確是強(qiáng)求不來的，你也無法預(yù)知它的到來。任何事物都有可能成為連接過去與現(xiàn)在的橋梁，你回避不開，也找尋不來。所以，我們現(xiàn)在所擁有的記憶，無論美好與否，都值得我們好好珍惜。

幸福不是一個(gè)瞬間可以兌現(xiàn)的，就像青春難以用愛情來計(jì)算。因?yàn)槠娴挠肋h(yuǎn)無法成為全部。如同那條“我”所鐘愛的槐樹路，槐花縹緲的香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹干依然存在，像是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠回憶來吊唁已逝的青春。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗；難以碰觸，無法擁有，與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事；卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張泛黃的老照片；像生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場場虛假的愛情，來的轟轟烈烈，刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖獗的風(fēng)暴之中；沒有憐香惜玉，有的只是義無反顧的葬送。而普魯斯特終歸是看破紅塵的人，所以可以微笑的接受，并記錄下風(fēng)花雪月里無情的青春。

追憶似水年華作文11篇

你還在擔(dān)心作文的撰寫嘛？寫作文是考察語文學(xué)習(xí)成果的主要方式之一，寫作使我們更能夠發(fā)現(xiàn)身邊滿是驚奇和美好的一面。想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好，可能你想看看"“追憶似水年華作文”"這種類型的文章，我愿意分享我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)希望它們對您有所裨益！

追憶似水年華作文(篇1)

前不久，我的一個(gè)初中同學(xué)小鳳打電話過來，說是要見面，我們約好地點(diǎn)。

那天下著大雨，踩著地上的雨水，發(fā)出嘎嘰的聲音，同時(shí)濺起了水花，如同我的心滿載著高興，有多久沒見了啊，一年吧，真是漫長不過多久，我們見面了，見面總是不忘一陣寒暄，仔細(xì)打量著她，發(fā)現(xiàn)她變了，原本扎起的一個(gè)小馬尾減成了一個(gè)精簡的短發(fā)，性格也變的更加開朗了，我不禁扯了下嘴角。

你過的怎么樣？我隨口道。

還不就那樣唄！她不以為然的答道，倒是你沒在的一年里，我們班的那些人就變化的大了！

怎么說？

于是她向我娓娓道述了這一年中發(fā)生的大事

啊，不是吧，他們竟然走到一起了，我暈誒，真是太意外了。我口中說的他們是我初中班上的兩個(gè)同學(xué)，女的屬于那種開朗活潑的小女生，與誰都談的來，男的是那種文靜老實(shí)的小白臉，一直就沒看過他們有什么交集，結(jié)果他們竟走到了一起，這不由地讓我感到詫異。

還有，那個(gè)張某某和周某某作弊被抓了，小舟子打架被記過，還有火星人好象的了精神病

后面的我沒再聽下去，眼前浮現(xiàn)了那似水的年華

依稀記得初中的那段時(shí)光

雖然事事總有不如意的時(shí)候，但我覺得真的很開心，因?yàn)槲覀儛圻@個(gè)班級，至少我是這樣覺得的，我們一起團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，每個(gè)同學(xué)在我看來都是一群懵懵懂懂的破小孩，有著純潔如天使般的心靈。

還記得我們被隔壁班的同學(xué)羞辱的時(shí)候，我們總是站在一條線上，同心協(xié)力，還記得校運(yùn)會(huì)上我們撕扯著喉嚨為班上的運(yùn)動(dòng)健兒們吶喊助威，結(jié)果取得全校第一的好成績這些都不是過往云煙，曾幾何時(shí)，班上每一顆跳動(dòng)的心都緊密相連，我們永遠(yuǎn)忘不了那打馬而過的時(shí)光，它是藏在心底值得細(xì)細(xì)品嘗的回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。

那時(shí)的我們曾有多少期待，夢想支撐著我們一路走來，蚊子如愿以償?shù)乜嫉搅松虾５囊凰佬g(shù)學(xué)校，去實(shí)現(xiàn)他多年的藝術(shù)夢想。蘿卜也考上了長沙的一所重點(diǎn)學(xué)校的理科實(shí)驗(yàn)班，我們都在追逐著自己的夢想，中考過后，我們一起狂歡，一起落淚，緬懷自己三年的初中生涯即將過去，又重新期待著高中的到來

這是多么令人開心的往事，然而，這樣的時(shí)光早就不復(fù)存在了嗎，是的，高中的學(xué)習(xí)生活讓我們真的變化了很多很多，初中的那個(gè)所謂幼稚的我們早已蛻變，現(xiàn)在的我們還找的到過去的自己嗎？

喂，發(fā)什么呆啊，聽到我講話沒？我硬生生的被小鳳從回憶拉回里現(xiàn)實(shí)，原來，人是會(huì)變的，不是嗎？啊??哦?。?，走吧，我們?nèi)e處！

身后是一堆雨水沾濕的腳印，風(fēng)一吹，腳印逐漸消失不見

追憶似水年華作文(篇2)

歲月如梭，輾轉(zhuǎn)而過。初中三年的中學(xué)時(shí)光已如流水一般一去不復(fù)返。依稀還記得初踏入校門的那一瞬間，激動(dòng)又懷疑?，F(xiàn)在我們已離開校門，不舍又遺憾。

離開學(xué)校，真的有太多的不舍。那里的一草一木都已深深地印在我的腦海里，每一個(gè)角落都曾經(jīng)有過我們的身影，留下了難忘的回憶。老師的諄諄教誨是我們成長的露珠，同學(xué)的一顰一笑是我們成長的甘露。

還記得當(dāng)年初相見，我們都是羽毛未豐的雛鳥。我們一起從幼稚走向成熟。每個(gè)空余空間，我們一起攜手在操場上散步，一起蹲在草地上嬉鬧，一起在書本中遨游。

還記得那一次我肚子痛嗎？那個(gè)時(shí)候你似乎比我還要著急，幫我向老師請假，老師讓我回家，我不肯，堅(jiān)持只到寢室躺一下。你們拗不過，只好妥協(xié)了，陪著我到寢室為我拉好被子，然后坐下來陪在我身邊，我讓你快點(diǎn)去上課，現(xiàn)在已經(jīng)是初三了，你必須要考上一中才對得起你父母，對得起你自己。你知道我的脾氣，既然我把話說出來了就一定會(huì)堅(jiān)持。你只好依依不舍地離開寢室。那時(shí)你說：“一下課就來找你，你要好好地休息，我們一起向一中奮斗?！蔽覜_你笑了笑，你投過一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，就消失在走廊的轉(zhuǎn)彎處。

叮鈴鈴的下課鈴響了，我還癡癡地聽著這鈴聲，你已經(jīng)飛快的向我奔來，手中拿著一杯熱氣騰騰的開水。我望著這熱氣騰騰的開水說不出話來。是你打破了這靜謐的沉默，笑嘻嘻地說：“燈燈，好點(diǎn)了沒，喝點(diǎn)開水吧，可能對你有好處?！蔽腋袆?dòng)得說不出話來，一個(gè)勁地喝著這充滿心意的開水，肚子也不覺得怎么痛了。無情的上課鈴聲又敲響了，你不得不又要離開了，我望著你越跑越遠(yuǎn)的背影，不覺會(huì)心的笑了。我知道我又收到了這世界最珍貴的友誼。

中考即將來臨的那段日子，因?yàn)槲业臒o知，在初三的那一年和數(shù)學(xué)老師慪氣，整整一年的數(shù)學(xué)都不愿意聽，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的一知半解。我急得像熱鍋上的螞蟻到處請假，可大家都像辛勤的蜜蜂般埋在書本里認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都在爭分奪秒為自己的夢想而奮斗，無暇顧及我。只有你每次都會(huì)為我細(xì)心的講解，還主動(dòng)拿出吃完晚飯后的半個(gè)小時(shí)為我補(bǔ)習(xí)。面對著你的用心良苦，我卻天真幼稚的問道：“別人都在你爭我奪，不肯錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)，浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，而你為什么愿意為我補(bǔ)習(xí)？”你淡淡的說道：“這就是友情的力量吧！如果是你，你會(huì)對我棄之不理嗎？”我被你的話震住了，心中暗暗發(fā)誓，我要努力努力再努力，才對得起你的用心良苦。

最后我還是落榜了，你順利地考進(jìn)了一中。在分離的那一天，你讀我說：“不管你身在何方，我們都是永遠(yuǎn)的好朋友，即使我們不在同一個(gè)學(xué)校，但我們還是在同一片藍(lán)天下呼吸，我們的心永遠(yuǎn)在一起。心若在，夢就在。我們還是要一起努力，爭取讀同一個(gè)大學(xué)，在那里我們還要像現(xiàn)在一樣手牽著手，肩并著肩，一起讀書?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出小拇指和你拉鉤，這其中包含的情誼，只有你我知道。

現(xiàn)在，我已是高二的學(xué)生了，已經(jīng)分別了一年多。所以，寫了下面這首詩來緬懷我們的過去，來表達(dá)我對你的想念。

別了，我的朋友

生命是一片海

友情便是那海上的帆

因?yàn)橛辛朔?/p>

海才不會(huì)寂寞

青春在這里駐足

友情在這里燃燒

夢想從這里出發(fā)

在這火熱的六月里

我們?yōu)榱俗约旱膲粝?/p>

不得不分離

沖向廣闊的天空

踏上夢想之旅

一個(gè)人的日子

是寂寞孤獨(dú)的

一個(gè)人躺在冰冷的床上

陪伴我的

只有無情的黑暗

別了，我的朋友

離別是短暫的

相信有一天

我們會(huì)再度重逢

追憶似水年華作文(篇3)

當(dāng)夜色又籠罩在心頭時(shí)，除去一天的藍(lán)雨，剩下的只是夢里花落知多少。一個(gè)人，一個(gè)城市。躺在燈紅酒綠下，看過往的車水馬龍……

一張照片，是一個(gè)回首的故事；一張紙，是一把飛揚(yáng)的彩筆；一個(gè)人，是床上的背面朝天。

心情不好時(shí)，吃麻婆豆腐，因?yàn)槁槔钡奈兜雷屓颂兆?。心情好時(shí)，吃麻婆豆腐，因?yàn)槁槔钡奈兜雷屛仪逍眩撼圆蛔±钡倪€吃，呆瓜！

總有一個(gè)閃過的夢，想站在最高處大喊一聲：我來啦…其實(shí)我從來沒有去過高一點(diǎn)的地方，因?yàn)榭偸亲寚鷫踝×艘曇?，擋住了心的啟航?/p>

時(shí)常看到美的事，美的人，當(dāng)然還有美的文，賞心悅目只是說給別人聽的。從來都以為自己和別人的世界格格不入，不然為何我看到的是黑夜，別人看到了璀璨的星光。

朦朧的視野也是好的，因?yàn)槟悴恢老乱粫r(shí)刻是不是撞到了桃花運(yùn)。其實(shí)我想說：大雨傾盆時(shí)，透著窗戶，你的世界，你的心已然澆上了朦朧。

當(dāng)故事有了結(jié)尾，當(dāng)天氣又變得晴朗，其實(shí)一切都還是那么美好，變得只是人，一顆心……

追憶似水年華作文(篇4)

時(shí)光不老，我們的情不變!

一個(gè)人獨(dú)自行走在校園的林蔭小道上，落葉隨風(fēng)飄散，仿若我對你們的思念，無處拾撿，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛向遠(yuǎn)方。

回到寂靜的宿舍，我只能一個(gè)人孤獨(dú)的靠著冰冷的墻壁滑坐在地板上，耳旁縈繞的是你們的歡聲笑語，腦海里浮現(xiàn)的是你們嬉笑玩耍的身影。而離我們分開已有三年時(shí)光，此時(shí)的我們分布在全國的不同地點(diǎn)，或許誰也不知道誰正在做些什么，但是我相信：我們一起經(jīng)歷的故事一定會(huì)深深地刻印在我們各自的心里。

我將手機(jī)打開，不自覺的又放了那一首我們最喜歡的歌《北京東路的日子》，“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使…………我們即將分別，獨(dú)自浪在中國外國不同地點(diǎn)…………?！睔g快的曲調(diào)讓我不由自主的回想起我們一起度過的時(shí)光，雖然時(shí)光流逝，但我對你們的記憶從未衰減消褪。我們之間的故事也并未走遠(yuǎn)，它只是暫時(shí)存封于我們的內(nèi)心深處而已。

慢慢地，慢慢地，我閉上了雙眼，靜靜地回想著過去只屬于我們的故事。

三年前的秋天，我們來到了同一個(gè)地方，也就是我們一起度過三年青春年華的地方503宿舍。剛剛進(jìn)宿舍這么一個(gè)陌生的地方，我們都是比較內(nèi)向的，誰也不敢第一個(gè)開口說話，只能無聲地僵持著，各自忙著整理床鋪。可我竟然不適應(yīng)這種場面，心里多么希望有人來打破這份令我快要窒息的安靜啊!

起初我害怕自己來自于農(nóng)村會(huì)遭受城里人的隔離，我也做好了充分的心理準(zhǔn)備，想盡情的享受這孑然一身的快感，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了這樣的環(huán)境。但當(dāng)我觀察完我們寢室?guī)讉€(gè)人的表現(xiàn)后，我頓時(shí)有點(diǎn)不安了。同一個(gè)寢室的.人都各自為營，互相不搭理，總覺得是那么的尷尬，這種感覺油然而生。

那是我們的第一次見面，每個(gè)人都是那么的充滿青春朝氣，又含有點(diǎn)點(diǎn)羞澀?？晌覀冋l也沒料到，當(dāng)初見面是那么陌生的我們僅僅過了一個(gè)星期就成了最要好的朋友，而且是整層樓玩得最起勁的幾個(gè)人，我們共同分享歡笑喜悅，分擔(dān)過悲傷失落，于是我們之間的友情在無形之中就慢慢的加深了，有如藏于地窖的美酒，愈久愈濃!

我們一起經(jīng)歷的事一件一件從我的腦海里蹦跳出來，在這些零星的細(xì)節(jié)片刻中，積淀了我們最純真的友誼。

白天的我們各自頂著來自父母與老師的壓力忙著緊促的學(xué)習(xí)，不敢稍有懈怠，好似緊繃著的弦在不停地摩擦，一股壓抑的氛圍充滿了整個(gè)校園，而我們心里的無奈、煩躁與苦悶只能借助入寢前半小時(shí)的笑談八卦來發(fā)泄，或許這也是我們互吐心聲的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)這也是我們?nèi)昀镒罡信d趣的必修課了。

雖然這半小時(shí)的聊天也讓我們幾個(gè)吃了不少的“虧”，但是我們從未取消過這一堂課。

某一天夜晚，我們各自躺在床上討論著這一天發(fā)生的事情，有說有笑。但是，誰也不知道，行政領(lǐng)導(dǎo)們搞突擊查寢，而我們被抓了個(gè)正著，于是第二天我們理所當(dāng)然的全部被喊到班主任辦公室“喝茶”。我們被罰跑步，手拉手地一起在跑道上邊跑邊討論著今后的人生理想，各自充滿著對未來無限的憧憬，滿懷著希望的我們許下諾言：我們五個(gè)人要“同甘共苦，永遠(yuǎn)不能忘記對方?！痹谖覀兦寮兊那啻簹q月里，我們成為了最鐵的“哥們”，攜手共度三年里的各種難關(guān)。

時(shí)光穿梭機(jī)好似把我?guī)Щ亓四莻€(gè)充滿生機(jī)活力、喜怒哀樂的青春時(shí)代，讓我再一次走了我與你們一起所走過的路，那條路上充滿了我們的汗水與淚水，我們都為自己的理想而不斷的努力著，奮斗中的我們是最具朝氣、最迷人的，這些回憶也是我們最難忘的。

c陣風(fēng)將我們帶去遠(yuǎn)方，各自流浪在不同的地點(diǎn)，但是，起風(fēng)前的我們是多么的意氣風(fēng)發(fā)，我們一起構(gòu)建了屬于我們的故事情節(jié)，編織了那么令人難以忘懷的動(dòng)人故事;有如一場雨，褪去了我們外表的青澀，讓我們以嶄新的面貌去經(jīng)歷下一場更加絢麗的故事，然而，屬于我們青春年華共同的故事只有我們知道，它離我們很近，又好似很遠(yuǎn);我們的故事又如一縷明媚的陽光，時(shí)刻溫暖著我們一次又一次受傷的心靈。

往事如風(fēng)，拂過我們每一個(gè)人的內(nèi)心，吹去了那厚積的塵灰，讓那塵封已久的記憶重新浮現(xiàn)，蕩漾起我們內(nèi)心深處的那一層層漣漪。

真的，我們的故事從未走遠(yuǎn)，它就在我們的心里。

逝水的年華一去不復(fù)返，我們的故事卻從未走遠(yuǎn)!

追憶似水年華作文(篇5)

那是一個(gè)暖暖的早春，寂寞的白色在空中飄逸，明媚的山明媚的水明媚的陽光，以及我明媚的心情。我在湖畔散步，欣賞著春天的獨(dú)特美麗。

突然一股淡淡的，混合著清新泥土和芳草的氣味鉆進(jìn)了我的心靈。這種味道很熟悉。我零星地記起了什么，可那回憶就像是暗夜中飛逝的流星。除草機(jī)機(jī)械工作的樣子映入我的眼簾，恍然，塵封已久的記憶爭先恐后地蹦出，我想起來了，那是兩個(gè)女孩獨(dú)有的歡樂時(shí)光。

那時(shí)的我們只有純粹的快樂，就像生活在童話中的水晶宮一樣。那個(gè)夏日早晨我們相約去玩，路邊除草機(jī)把除掉的草大片大片灑落，我們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚喜。書涵捧起大片大片的草扔向我，猝不及防的我一下子變成了稻草人，狼狽極了。陽光照在身上暖暖的，我的心也暖暖的，望向書涵嘴邊那兩個(gè)甜甜的可愛酒窩，我不禁有些懊惱，趁她不備時(shí)也朝她扔了一把草。漫天飛舞的草屑像極了翩翩的精靈，我們并排坐在路邊手托下巴對未來無限憧憬，幻想著有朝一日奇跡的降臨，讓我們從此自由自在，無憂無慮……

那個(gè)夏日的清晨伴著清新的味道度過，在我逐漸長大后被塵封?？伤拖窈谝估锏穆恿_一樣暗香涌動(dòng)。我曾經(jīng)以為我的`回憶就像清泉流過光滑的石板一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，流過無痕，可它們卻在我的心里留下斑斑駁駁的投影，像是一幅各種顏色匯成的巨大油畫，致命美麗。

回憶就像是深海底的美景，你需要用你的全身心去感受它的美好，然后再浮出水面，享受那好似暴風(fēng)雨洗劫后的快感――就像某種神奇的約定。

追憶似水年華作文(篇6)

一直活在過去，過去的種種，變的像顆顆珍珠，如此珍貴，舍不得放手。

偶爾翻開兒時(shí)的舊照片，一個(gè)個(gè)懵懂的面孔嵌入眼簾，那純真色彩，不用什么去修飾，已經(jīng)是一幅最好的畫了。小時(shí)候愛哭的我，愛撒妖的你，總想替別人出頭的他，一幕幕過去的畫面，怎么都無法忘懷，三年級的那張照片，我還留著，不知你是否也將它儲(chǔ)藏在某個(gè)角落。不時(shí)的翻閱，而后回憶我們曾在一起走過的時(shí)光。

可惜，時(shí)光它不會(huì)等人。等到回頭看，我們不知已走過多少個(gè)春夏秋冬。小時(shí)候的你已是個(gè)青年了。曾也嘆息過為何時(shí)間走得如此之快，還沒等我們好好地說再見，就各奔東西了。

還記得第一次去游玩，三年級時(shí)全班一起去的。調(diào)皮的你總是不讓老師放心，在這兒摔了，那兒拐了。不過你總是一張笑臉，好似心里開了花，嘴里吃了蜜一樣，也曾記得你總是拉著我的小手奔這奔那的，說長大了還在一起，一輩子都在一起?，F(xiàn)在想起來，或許這是小時(shí)候不懂的孩子輕易許下的諾言罷了。小時(shí)多么的快樂天真，以至于忘了長大后我們會(huì)負(fù)擔(dān)的很多。

我總活在過去的回憶中，現(xiàn)在想來。我們都長大了，都該有自己的夢，有自己的歸宿。變了，一切都變了，我們也開始變的陌生，擦肩而過然后微微一笑，心頓時(shí)冷了下來。兒時(shí)天真的話語誰會(huì)當(dāng)作一個(gè)諾言去兌現(xiàn)呢？有時(shí)問自己，是否應(yīng)該從回憶中出來了，不要老活在過去，人應(yīng)該向前看。是?。∪耸遣粦?yīng)該活在過去，或許也只有時(shí)間才能讓我忘卻。

再次翻開那時(shí)的照片，想起《笑忘歌》中唱道：“傷心的都忘記了，只記得這首笑忘歌……我和你都變好了……這一生志愿只有平凡快樂?！蓖舭桑≡撏亩纪舭?！人生不就這樣，擁有過再失去了，相聚過再分離。是該從過去中走出來了，向前看。

我會(huì)記著你的，兒時(shí)總為我出頭的你，希望你也可以記得我，我們的友誼，曾經(jīng)擁有過這樣，也值了。

現(xiàn)在我還會(huì)時(shí)不時(shí)的拿出三年級我們的全班合影。知道曾有你這個(gè)朋友對我好過，不會(huì)忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘，就算有一天，你把我忘了，我也還是不會(huì)忘記你，會(huì)把你埋在我心底一直一直下去。

追憶似水年華作文(篇7)

在追憶的室內(nèi)空間里，大家只有在想念的網(wǎng)里去追憶那似水年華，去飛翔大家的思緒，使我們的想象插上一雙純真的羽翼，在心靈的樂園上隨意地展翅翱翔。

我們可以在這里片勝地上，讓心靈解決那凡俗的拘束，完全地、輕輕松松地賞析這盛景：春季的百花盛開，四處能夠嗅到土壤層的氣場；夏季的蛙叫蟬鳴聲，每一個(gè)角落里全是一派繁華的景色；秋季的醉紅楓林，清涼的秋L(fēng)搖蕩著金黃色的全球；冬季的萬里雪飄，這似僅有存有于童話故事中的雪白的全球，使我們的'思緒在這里悠閑自在的穿行。我們可以靜靜地有著這歸屬于自身的全球。

這既]有四季的迭替，都沒有世間的喧鬧，有的僅有大家心靈綻開的花瓣，那漂亮的花也從來不凋零，依然對外開放著漂亮的期待。

追憶那似水年華，淌過r間的小溪，到其之岸，去裾那媽媽的微笑，拼湊著那以前破碎的夢，再次飛翔它，讓它跟心靈傾吐這往日的坎坎坷坷。侃談這美好的未來，期待著新的期待~

在夕陽西下穿行之時(shí)，安祥地望著天上那被燒紅的云翳?；驊阎浺魴C(jī)，仰頭望著藍(lán)天白云，墜落那張想念的網(wǎng)；或泡杯現(xiàn)磨咖啡，搖著坐椅，看云卷云疏，去追憶那似水年華。

追憶似水年華作文(篇8)

時(shí)光苒苒，我們一起走過的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過，代表我們曾經(jīng)擁有；我們一起走過，代表我們同過去不再是一張空白的紙章；我們一起走過，代表你陪同著我一天天長大。

無可奈何花落去

三年的時(shí)光，我們曾在一起哭過，笑過，感動(dòng)過，叛逆過。雖然有過爭吵，但也會(huì)很快忘掉。雖然快樂的時(shí)光已經(jīng)過去，但那份最純真的回憶將會(huì)埋在心底。有時(shí)候覺得每天只會(huì)做兩件事，一是數(shù)著中考來臨的日子，二是數(shù)著離別的日子。無論是哪一個(gè)都會(huì)讓人害怕。現(xiàn)在我們走的每一步都將成為過去。無論是快樂的相逢，還是痛苦的離別。我相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們在一起的每一秒都不會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。

現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過的就成了最美好的回味。

似曾相識(shí)燕歸來

記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績，我們有著我們的驕傲。記得我們曾在樓上樓下追趕，快樂的奔跑，總是那樣樂此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級，各種教育接踵而至，老師對我們聞風(fēng)喪膽，雖然總裝作若無其事，但心里還是很介意。記得我們曾一起見證學(xué)校的改變，記得我們曾在一起在軍訓(xùn)中揮灑汗水……轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。

現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過的就成了最有價(jià)值的經(jīng)歷。

小園香徑獨(dú)徘徊

我們一邊對未來憧憬，一邊對過去眷戀?，F(xiàn)在我們只能選擇一起度過最后一個(gè)關(guān)卡。我們是快樂的相逢，我們也要一個(gè)快樂的離別或是不要離別。只希望回憶走過的路時(shí)會(huì)有遺憾，但絕不后悔。追憶似水年華，憧憬美好未來。好像伴隨我們一生就是回憶與希望。我相信當(dāng)我們許下第一千零一個(gè)愿望時(shí)，幸福會(huì)聽我們的話。

現(xiàn)實(shí)讓我們不得不向前走，走過的就成了五彩繽紛的回憶。

走過流金歲月，追憶似水年華，延續(xù)花樣青春。

追憶似水年華作文(篇9)

世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。

題記

人生就像坐火車，從出生上車，上車后直直的奔向死亡。在這趟單程車中，我會(huì)遇到很多人，他們出現(xiàn)在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂，卻不得不分別。

四年，在我的生命中只不過是一瞬間，可能就像是車窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的卻是最真實(shí)的自我。

小學(xué)的時(shí)候，大家都不想上初中，可是上了初中，我卻發(fā)現(xiàn)我不想離開初中，不想畢業(yè)。

真的，四年太短了。

剛上初中那一會(huì)，我想：還有四年時(shí)間可以玩，初中生活才剛剛開始。但是，時(shí)間就像長了腿似的，風(fēng)一般從我身邊吹過，這一吹就是兩年。

這時(shí)候我才如夢初醒般的意識(shí)到：我的初中生活已經(jīng)過去二分之一了，還有不到兩年的時(shí)間你們就要畢業(yè)了！是啊，曾經(jīng)遠(yuǎn)在天邊的地理生物中考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)時(shí)時(shí)刻刻敲打著我們的心。

原來我懼怕死亡，我認(rèn)為死亡是這個(gè)世界上最可怕的事情。

但是現(xiàn)在，我懼怕畢業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這才是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一群人，四年同窗，一起哭過，一起笑過，做完了這七張卷子，就此別過。

我是一個(gè)淚點(diǎn)極高的人，什么生離死別，或后悔什么的，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無動(dòng)于衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處。

可是當(dāng)我意識(shí)到畢業(yè)近在咫尺后，我卻總是想哭：

最后一節(jié)語文課老師說：拿出本子，我們默寫。寫什么？全班同學(xué)的名字。

老師：你在干什么？我：練習(xí)笑。老師：為什么？我：畢業(yè)的時(shí)候不想哭。

很幸運(yùn)在最好的時(shí)間，遇到最好的你們，時(shí)光不老，我們不散。

追憶似水年華作文(篇10)

當(dāng)明天成為今天，變成昨天，最后在記憶中成為不在重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)被時(shí)間推著往前走，卻只能無奈嗎？

--題記

走在曾經(jīng)我們一起上學(xué)的小路上，來到曾經(jīng)我們一起讀書的教室……可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎，這都只是曾經(jīng)，唉……過去回不去。我們都已不是曾經(jīng)的我們……那張破舊的桌子，我記得，那是我曾經(jīng)坐過的，上面還刻著我的名字呢！只是在歲月的打磨下，已變的模糊了。但那些回憶早已深深刻在我的腦海，它在一幕幕的回放……

呵呵。你還記得嗎？

one.--上課鈴響了

未曾對你說過。其實(shí)，每一節(jié)上課，我總會(huì)偷偷瞄一眼遠(yuǎn)在另一組的你。你的側(cè)臉很精致（因?yàn)閺奈业慕嵌龋荒芸吹侥愕膫?cè)臉），你擁有一張令女生羨慕不已、白皙干凈的臉龐。你很喜歡看書，你的課外知識(shí)總是足以令我們贊嘆，你很聰明，也很可愛。呵呵。你看書的樣子總令我忍不住多看兩眼，眼神專注，坐姿標(biāo)準(zhǔn)。再看看我，真是自慚形穢?。?/p>

two.--下課鈴響了

（謝謝你陪我走過的那段日子……）

下課鈴一響，同學(xué)們都箭一般的飛出教室，但總有那么幾個(gè)身影留到將近十二點(diǎn)才離去。我是拿鑰匙的，所以，我當(dāng)然就是其中一個(gè)，我的死黨不會(huì)拋棄我，自然而然也是其中一個(gè)。我和死黨每次一聽到鈴聲，便習(xí)慣性的拿出作業(yè)，默契似的暗中比速度?，F(xiàn)在想想，那時(shí)的我們真的好勤奮哪！你和你的死黨也經(jīng)常和我們一起留到很晚，有時(shí)，我們幾個(gè)一起在那談笑。很是愜意啊。猶記得一次，你和我玩起了“十萬個(gè)為什么”，你口才真的很好，自嘆不如啊……

three.--曲終人散

畢業(yè)后，很少會(huì)聽到上課鈴下課鈴，偶爾聽到，卻也覺得充斥著莫名的陌生感。我們漸漸失去聯(lián)系，或許不久，我就退出你的回憶了吧。我多想知道，如今你的生活中，又是誰填滿你的生活；是誰會(huì)牽扯著你的情緒，又是誰會(huì)令你舍不得，忘不掉……不是我了，對嗎？我不過是你人生中的一個(gè)過客，或許就像風(fēng)吹動(dòng)荷塘的驚起的漣漪，不用一段時(shí)間，又恢復(fù)了平靜，好似從未出現(xiàn)過……

過去回不去？我該忘記你嗎？歲月總是如此不饒人，我是你生命中的過路人？

追憶似水年華作文(篇11)

我并不孤獨(dú)

有憂傷為我祝福

走在夢一般的大森林里

我迷了路

眼前是一片輕柔的薄霧

哪里是我回家的小經(jīng)

問枝頭的小鳥

也問腳下的泥土

還沒有彈

夕陽就已流淌出

愉悅的旋律

給我十倍于你的金錢

因?yàn)闊o法讓我

如此歡暢地呼吸

圣潔是一種感情

這種感情價(jià)值無法取代

眼睛還燃燒著欲望

心已是很憔悴

真想停下來歇一歇

怎奈歲月如流水

憶似水年華作文

作文是獲得成功的必備素質(zhì)之一，寫作可以幫助我們更充分地探索和理解周圍事物的多樣性。多看多學(xué)習(xí)，想要好作文指日可待，也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧？希望您能在這篇文章中獲得更多的信息。

憶似水年華作文【篇1】

摘一片綠葉，用指紋摩挲鮮活的脈絡(luò)，怒放的生命在指尖纏繞，生長時(shí)過境遷，用掌心再去托起那片枯萎，指尖滑過的干涸的生命，曾經(jīng)怒放的年華成為了嫩綠色的片花。

青春年華

我說青春如一次單程旅行，只能一路向前，列車上滿載最初的夙愿和對未來的憧憬。我搖下車窗，倚窗望著沿途的風(fēng)景，鍍金的夕陽，氤氳的山嵐，任憑金色的年華徐徐的往下落，繁華了我的雙眼。我迷茫，不知道目的地怎樣，于是玩轉(zhuǎn)塔羅牌試著去推想，也許終點(diǎn)就是歸宿，抑或只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的烏托邦。六月的雨打在明凈的窗，雨痕凌亂了前行的方向，雨歇日暖，我隔著窗撫摸那束溫暖，用指尖畫了一個(gè)圈，圈住屬于自己的青春

似水年華

十七歲那年雨季雨水中浸著我的夢想，閉上雙眼感受似水年華被時(shí)光稀釋，睜開澄澈的眸子，太陽雨像金色的麥穗一串串的往下墜，晃著我的眼。光束纏綿夾著雨滴打在我的指尖然后迸裂，飛濺指尖一半微涼，一半溫暖，俯下身看著水中的自己，凌亂的長發(fā)，唏噓的胡渣，罅隙中悄然流逝著我的年華。

愛尚年華？

踩著媽媽親手給我縫制的鞋墊走進(jìn)十一月的風(fēng)，枯葉在蕭瑟中蹁躚而落，灰黑色的冷風(fēng)趁我不注意與我撞了個(gè)滿懷。而我腳下一直蕩漾著溫暖，開除了用愛澆灌的花，想起那天傍晚，我的掌心托著媽媽掉落的白發(fā)，昏黃的燈光透過花白的發(fā)在我指尖迸裂，轉(zhuǎn)瞬碎成一段段年華。媽媽一直用年華，換來我長大，一直一直

我用指尖輕觸著，春的芽，夏的光，秋的涼，冬的觴，感觸著四季的興替，然后悄悄的長大。

憶似水年華作文【篇2】

那個(gè)時(shí)候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢。題記

在那個(gè)充斥著喧鬧與誘惑的城市，你過得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣里，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活里，你會(huì)偶爾想起我們小時(shí)候的事嗎？

天真無邪的年紀(jì)，我們喜歡穿裙擺拖到地上的長裙子，做著公主夢，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會(huì)駕著南瓜馬車來接我們。我們牽著手穿過大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們在雨中打滾，躲在大人看不見的地方相視而笑。我們在各自的家中玩的天翻地覆，我們一起上學(xué)，一起回家，每天重復(fù)著同樣的路途，就這樣走過了我們的童年。

我們都長大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長長的單褲。你長的越來越高，變的越來越漂亮，你家里的墻上貼滿了各種各樣的時(shí)尚畫報(bào)，你上網(wǎng)要做的第一件事就是去淘寶買衣服，你會(huì)隔兩三個(gè)月就去理發(fā)店做頭發(fā)，你甚至學(xué)會(huì)了畫精致的淡妝，那次我在你家里，看你對著鏡子仔細(xì)的描眼線，慢慢的，一筆一劃。我看著你渾身散發(fā)出的光彩一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大。與此同時(shí)，我過著灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學(xué)校之間，拐彎會(huì)想到北偏西45度，坐公交車會(huì)想到慣性。我每天在學(xué)校的操場上累的死去活來邊跑邊罵，我每天下第二節(jié)課擠在學(xué)校食堂買小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買個(gè)周末，我們還是坐在一起，抱怨學(xué)校和作業(yè)，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽著，給我分析這樣做會(huì)怎么樣，那樣做會(huì)怎么樣，有了你，我就覺得有了依靠，有了關(guān)心和溫暖。

然而現(xiàn)在，我在偌大的校園里經(jīng)常感到無助和力不從心，卻再也不能聽到你的安慰，你只身一人去了陌生的城市，繼續(xù)學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè)，就連給你打電話時(shí)，也覺得你的聲音在離我那么遙遠(yuǎn)的地方。

但我永遠(yuǎn)記得我們十五年的友情，我們彼此見證了對方最美麗的年華，在這似水的流年里，那些舊舊的情節(jié)，舊舊的時(shí)光，一幕幕歷久彌新。

沂源一中高一：西點(diǎn)xxd

憶似水年華作文【篇3】

???開始的開始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠唱著童話的影子，孩子的孩子，你該飛往哪兒去？——題記

仔細(xì)回想，三年級運(yùn)動(dòng)會(huì)，我摔傷了膝蓋，老師給你打電話，你馬不停蹄地趕到學(xué)校里。我看到你急急忙忙的沖進(jìn)辦公室，臉色蒼白，額頭上掛著細(xì)密的汗珠，卻沒心肝的嘀咕：“大驚小怪”。而你一句話也不說，看著我那受傷的膝蓋，然后溫柔地問我說，“痛嗎？”等不到我的.回答，你又轉(zhuǎn)身幫我請了假，把我送回了家；六年級時(shí)，老師在家長會(huì)上說我沒一個(gè)女孩子樣，總是說臟話，我當(dāng)時(shí)委屈的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴上卻倔強(qiáng)的說：“沒錯(cuò)，我就是討厭班里的同學(xué)，你要罵就罵吧。”而你的眼珠像生了銹的鎖芯，直直地看著我，眼神中滿是信任，對我說：“我相信，你不是這樣的?！背跻粫r(shí)，我得了急性胃炎，晚上12點(diǎn)時(shí)，痛得把你吵醒，你立馬開車把我送到醫(yī)院，一刻都不停，整晚守在我身邊。

母親說熬夜不好，母親說多看電視不好，母親還說……我開始慢慢理解她，理解她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神。我入學(xué)的新書包,有人給我拿,?我雨中的花折傘有人給我打,?我愛吃的那三鮮陷兒,有人給我包,我委屈的淚花,有人給我擦;?啊這個(gè)人就是我的媽媽!

媽媽，你漸漸蒼白的雙鬢是因?yàn)槲野?，你漸漸暗黃的肌膚是因?yàn)槲野?，你漸漸衰老的身影是因?yàn)槲野伞瓪q月的河流一點(diǎn)一滴逝去，母親呵，我長大了，你卻老了。歲月的溪水邊，我撿拾起多少的母愛啊！

天空已成墨色，我仿佛能夠聽到那溪流靈動(dòng)的聲音——那是母親的聲聲叮嚀嗎？母親，你可知道，你的女兒現(xiàn)在也在想你？

憶似水年華作文【篇4】

回憶，似乎是人最喜歡做的一件事情之一，我也不例外。當(dāng)我開始追憶自己的似水年華時(shí)，看著那些影影綽綽的流年從身邊慢慢經(jīng)過時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些美麗回憶的背后，有著無法彌補(bǔ)的遺憾。

說起回憶，人們第一時(shí)間想到的，是那些美好的回憶。而我在回憶時(shí)，卻看到了，我不只在我似水的年華里留下了美麗的曾經(jīng)，也留下了一些遺憾的過去。

對待那些遺憾，我也并不清楚我是以怎樣的心情看待它們的，也許是后悔，也許是無奈？我不明白。但我在回憶時(shí)，曾不止一次的想過，若時(shí)光可以倒流；歲月可以重新描寫光陰；青春可以再次被素描；我想告訴過去的自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成熟，不要在童話的世界里走過自己的一生，不要在傻傻不知世事的童年里夢想自己的成年。因?yàn)樵诔砷L中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)所擁有的純真與美好，會(huì)被一次次的傷害擊成粉碎。我想只有被傷害過才知道原來單純以可以被利用，可以被現(xiàn)實(shí)耍弄。可無論我怎樣后悔怎樣遺憾，都已經(jīng)對過去無濟(jì)于事了?；貞浿员环Q為回憶，是因?yàn)檎l也回不去。于是在現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

那些燦爛了我的年華的美好，落寞了我的曾經(jīng)的遺憾，再也回不去了，只能在回憶里看著。面對曾經(jīng)的似水年華，我想竭力記得那些溫暖了我的曾經(jīng)的瞬間，也想快速遺忘那些我不想面對的遺憾，但最后所得，全部還給了時(shí)間。

歲月模糊了容顏，光影拉遠(yuǎn)了記憶的最初，搖曳在流年枯萎里，再度凝眸回首，一切已裊裊如煙。年華斑駁如畫，回憶散落似沙，再次拾起記憶的殘片，那些難忘的、銘心的，零落漸疏。錯(cuò)過就是錯(cuò)過只怪我沒好好把握，回憶就是回憶再想也無法到過去。我能做的，只有活好當(dāng)下，給自己的未來，留下美好的回憶。讓我不至于在未來回憶現(xiàn)在時(shí)，為此悲傷。

憶似水年華作文【篇5】

年華似水，嬌美無比。清涼相宜，沁人心脾。

水，地球的眼淚，它總有一種讓人不可抗拒的魅力，年華又何嘗不是呢？當(dāng)你回過頭慢慢體味已失的年華時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年華與水是這么的相似……

年華擁有水的緩慢，就像是靜靜的小溪，緩緩地流向遠(yuǎn)方，讓你有充足的時(shí)間挑逗鵝卵石的曲線美，魚蝦的游動(dòng)美，這時(shí)年華似懵懂的孩童，對一切都充滿好奇，充滿了要探索一切的決心，讓人不得不愛，這是充實(shí)的年華。

年華擁有水的急促，就像瀾滄江一般，風(fēng)風(fēng)火火而來，風(fēng)風(fēng)火火而去，不撇下一絲懷念在這里，因?yàn)樗哪繕?biāo)在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，在飄渺的天際，所以它永不疲憊，時(shí)刻追求，時(shí)刻超越，這年華好似一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，骨子里全都是活潑的分子，對未來充滿了信心，這是段值得憧憬的年華。

年華擁有水的壯闊，就像長江一樣滾滾東去，驚濤拍岸。波瀾壯闊的江面讓人想到奔放的年華，想要在這熱情的時(shí)代里立下長江般的偉績，做一回世間的英雄，這是揮斥方遒、指點(diǎn)江山的年華。

年華擁有海的浩瀚，擁有海的波瀾不驚，再大的風(fēng)浪在它眼中也不過是強(qiáng)弩之末，不成氣候。這時(shí)的年華是靜態(tài)的，是安詳?shù)?，它好象是一位看破紅塵的老者，退隱山林，與世無爭，心里卻能裝下世間萬物。這是段深沉、睿智的年華。

當(dāng)我們靜下來細(xì)想時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)：過去的年華再美好，已經(jīng)成為過去了，未來還未曾來到，所以只有好好珍惜現(xiàn)在，才是珍惜生命，才能讓著這似水的年華漫過成功的原野！

憶似水年華作文【篇6】

水，看似平靜，卻時(shí)常驚濤駭浪，時(shí)常暗流涌動(dòng)，也許會(huì)像我們即將度過的六年中學(xué)時(shí)光，充滿未知和不平靜……

“上善若水，水利萬物而不爭?！闭f明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學(xué)會(huì)包容，謙讓，用一顆感恩的心去回報(bào)老師對我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學(xué)之間的同窗之誼；還有父母的養(yǎng)育之恩，更要用我一生去回報(bào)。

“滴水穿石”表達(dá)了水的執(zhí)著和韌性，說明任何成功都不是一蹴而就的，需要克服許多艱難險(xiǎn)阻，通過長久的努力和積累最終達(dá)到成功的巔峰。就如創(chuàng)建了蘋果公司的喬布，他把自家車庫當(dāng)作科研基地，最終推動(dòng)了手機(jī)

科技劃時(shí)代的革新，還有偉大的科學(xué)家愛迪生，通過數(shù)以萬次的試驗(yàn)，最終發(fā)明了照亮了整個(gè)人類的電燈火泡。

當(dāng)然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時(shí)常給人類帶來滅頂之災(zāi)，這就是物極必反的效果！這也告訴我們做事要有節(jié)制，有分寸，就如同我喜愛玩電腦，看漫畫書一樣，媽媽說，適當(dāng)?shù)耐婺軉l(fā)智力，增加童年的樂趣，但如果沒有節(jié)制，就會(huì)玩物喪志，耽誤學(xué)業(yè)。

童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無憂無慮而充滿了朝氣和蓬勃活力，隨著歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風(fēng)景盡收眼底。似水年華，似水美好！

憶似水年華作文【篇7】

似水一般的年華，日漸消逝。想起最初的那份夢想，現(xiàn)在想來似乎覺得有點(diǎn)可笑。剛?cè)敫咭粫r(shí)的那份執(zhí)著與傲氣，早已隨風(fēng)而去。

也許，我本就不是一個(gè)好孩子。初中三年的墮落讓我把自己歸類于壞孩子。使得曾經(jīng)那個(gè)不認(rèn)輸?shù)奈遥试笁櫬湎氯?。在家長的眼中我是一個(gè)不學(xué)無術(shù)的敗家子；在親戚眼中是一個(gè)只知道吃喝玩樂的紈绔子弟。正如《西江月》中所說：富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與高粱，莫效此兒型狀。

走過之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多離譜。我以為還可以再重來，我以為只要努力就會(huì)被別人看見。在宿舍中最晚關(guān)燈的那個(gè)一定是我，教室中最早去的那個(gè)也是我。小A是我最好的朋友，在那次考試后她對我說：連你都會(huì)做的題，我都不會(huì)做，唉！那是用很多個(gè)不眠的夜晚換來的成績，就被她這么一句話否定了。這些努力都不曾被看見過。亦或許我本來就是個(gè)loser。重新找回的自信就這么被一點(diǎn)點(diǎn)抹殺，那份執(zhí)著與傲氣早已不在。

如茫無涯跡的大海中的一葉孤舟，而厭倦了漂泊的心卻還沒有找到它的港灣在何處。

憶似水年華作文【篇8】

窗外下著雨，陰陰沉沉的，不禁有了些許感慨，不知道是因?yàn)樘鞖獾脑蜻€是這些天的感觸突然間爆發(fā)，就這樣聽著窗外的雨聲，一股惆悵的思緒漸漸占據(jù)了整個(gè)思想，充斥著整個(gè)心靈。

在這實(shí)習(xí)的路上，我們不知不覺間已經(jīng)行程過半，有過歡笑，有過無奈，有過生氣，有過傷感，有過燦爛的溫暖陽光，也有過烏云密布的陰雨，我們曾經(jīng)有過的種種一同編織著我們在這里的實(shí)習(xí)生活，印刻著我們在這里的每一份記憶，見證著我們實(shí)習(xí)生活中每一次成長的足跡。

在這似水年華的青春印記里，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷就像一支承載著愛的畫筆，描繪著我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雕琢著我們不羈的明媚青春，記憶著我們無悔的崢嶸歲月，勾勒出了我們豐富多彩的美好生活。時(shí)間似水一般流走，卻帶給了我們甘甜和幸福，我們的青春就似這流失的清水，雖不會(huì)停留，卻清澈明朗，也許曾有過波濤，但誰又能說這不是青春應(yīng)有的.痕跡呢？

看著窗外的雨，聽著隔壁教師學(xué)生們的讀書聲，心里的感慨更是多了一絲憂傷，不經(jīng)意間就讓人的愁緒又勝了一籌。雖然有時(shí)候他們會(huì)很調(diào)皮，但是當(dāng)想到再過不久就要離開他們的時(shí)候，心里的那份別離的感傷就止不住的涌上心頭，揮之不散，有時(shí)學(xué)生們會(huì)問我：“老師你們會(huì)一直教我們嗎？”、“老師，你們走的時(shí)候可不可以告訴我們？”每每聽到這樣的問題我心里就很難過，不知道到底該怎么說出口，有時(shí)想想他們就會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)，也許是我過于多愁善感了吧，但是我喜歡這樣，這樣我就能更加珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，珍惜和他們相處的每分每秒。也許當(dāng)我們離開的時(shí)候會(huì)有更多的不舍，也許我們那次分別以后就不會(huì)有機(jī)會(huì)再見面，也許我們之間會(huì)失去聯(lián)系，但是我們的腦海里會(huì)深深印刻這份共同的記憶，我們不曾會(huì)改變什么，但是我們同樣又改變著什么。

時(shí)間似水般流逝著，我們的青春似水般一樣的年華，在這里綻放著，在這里印記著，我們終將會(huì)離去，既然我們無法改變離開的抉擇，但是我們可以選擇珍惜現(xiàn)在和以后的時(shí)間，珍惜我們在這里的生活，珍惜我們和孩子們相處的時(shí)光。

實(shí)習(xí)生活不易，實(shí)行生活不久，且行且珍惜。

憶似水年華作文【篇9】

有一些事竟然會(huì)刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……

米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……

二年前，米米諾還是個(gè)外向的女孩子，左臂上的三條橫杠也讓人除了對她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來沒有介意，她依舊左手拿著白米粽，右手拿著豆?jié){在早自修開始的前一秒進(jìn)入教室，依舊在秋天穿著那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……

米米諾有一本日記，封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著一絲繁星，當(dāng)米米諾第一次握筆無言，欲語先流的時(shí)候，她在日記本的封面上寫下：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給我的青春，我的第一次幻想！”

其實(shí)，這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來的！不知怎的！像有萬有引力突然“發(fā)作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！

“你說，天上哪顆星星最亮？”米米諾問著！

“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什么天象嘛！該聊點(diǎn)別的了?！泵看文文伟捕疾骈_話題，米米諾也無可奈何，久而久之就養(yǎng)成了說話上句不接下句的習(xí)慣。

直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉(zhuǎn)學(xué)的消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒有了粽子，沒有了豆?jié){，也遺忘了那件毛衣……

米米諾繼續(xù)寫道：“以為生命就是一個(gè)容器，不斷地往里面充填著什么，卻會(huì)被忽然從中抽離一些東西，一個(gè)人的成長，不是說充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦。”

世上最寶貴的，是得不到的和已經(jīng)失去的，后來奈奈安來了一封信，她說，最亮的星星是獅子座的……

追憶似水年華，生命中，有一個(gè)過程叫青春，那時(shí)很傻?，F(xiàn)在才會(huì)成熟。

【篇六：追憶，冬天的似水年華】

當(dāng)整個(gè)世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風(fēng)飄蕩。如今人們對冬天已經(jīng)沒有了當(dāng)年的感興趣，于是在這里我就開始回憶著童年時(shí)的冬天。

當(dāng)冬天來臨的時(shí)候，我和小伙伴們都像離弦的箭一樣沖出家門融入了雪的天堂，完全已經(jīng)把大人們的叮囑忘在了腦后，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個(gè)小組男生和女生。我和幾個(gè)小伙伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰啊一下子把雪球打到那人的衣服里了，但是我們都不介意。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過了優(yōu)美的弧度，隨著一個(gè)個(gè)雪球的扔出孩子們的興致越來越高漲。還記得當(dāng)年我野的時(shí)候拿著雪球追的那個(gè)孩子哇哇大哭。

當(dāng)一地白雪變厚的時(shí)候，這時(shí)女生們的熱情就上來了，開始堆雪人。每當(dāng)冬天到來時(shí)眼前總是浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著幸福的笑容！女生們開始滾雪球，有的女生滾雪球時(shí)候摔倒了在雪地打滾之后她就變成了一個(gè)雪球。大家開始捧腹大笑，于是灰暗的天空聽到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽光。雪地上留下了我們孩子的一個(gè)個(gè)腳印的同時(shí)也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個(gè)淘氣包在制作“蛋糕”時(shí)一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之后他開始對著天空45度傻笑。也不知是哪個(gè)淘氣包，當(dāng)大人們在過路時(shí)在大人的腳下使壞，大人不禁打個(gè)趔趄嘴里喃喃說到：”這是誰家的孩子這么淘氣?！?/p>

當(dāng)雪停時(shí)我們開始建造雪屋子，一車一車的白雪被堆積像山一樣高，我們開始澆涼水等它凝固之后再開始開洞口。一鍬一鍬地挖下去有時(shí)難免會(huì)失敗導(dǎo)致”雪崩“，但這并不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小伙伴們在雪屋子里說著心里話、說著自己的夢想，我們還拿礦泉水代替酒來喝，一邊喝一邊暢想著未來……

那時(shí)我們基本上都會(huì)玩到天黑，才會(huì)被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對父母講述著一天的快樂。父母聽著聽著仿佛也隨我們進(jìn)入了境界。到了八九點(diǎn)鐘我們實(shí)在是困得不行了，才帶著那份還沒有玩夠的興致進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。一切都是那么的甜，那么的靜！

每當(dāng)現(xiàn)在獨(dú)自一人走在似曾相識(shí)的地點(diǎn)時(shí)，往事就會(huì)在不經(jīng)意間劃過我的心弦。隨著時(shí)光的流逝我們收獲了什么！或許收獲了的知識(shí)、或許收獲了更加成熟的容顏……我們已經(jīng)沒有了那兒時(shí)的天真無邪。雪地上那兒時(shí)的記憶也因四季輪回的更替改變了印記，又因歲月風(fēng)沙的侵蝕而悄然無存。如今那輕松快樂、無拘無束的童年已被無情的時(shí)光吞啖，伴隨我們的只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。或許童年的快樂是有保質(zhì)期的！現(xiàn)在的我們只有在學(xué)習(xí)之余追憶一下那童年冬天里的似水年華！作文

憶似水年華作文【篇10】

烏鎮(zhèn)，一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，古舊、清凈、安詳而且幽靜，在那里有高高的屋檐、黑黑的窗欞、長長的青石路、窄窄的街衢、幽幽的水巷、瘦瘦的烏篷船，煙起霧落，云蒸霞蔚，草長鶯飛，花開花落，流年似水。它很小，小到地圖上根本找不到它的影子，但那里卻是非常適于戀愛和抒情的地方。

有一個(gè)曾經(jīng)深愛我的男子，他安靜、沉默地握住我的手，站在烏鎮(zhèn)冬日清靜的古渡口，看著年華悠悠似水。

一月初的烏鎮(zhèn)酷似美人，典雅、精致、溫和、端莊、玲瓏而且剔透，完全符合“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的古典韻致;烏鎮(zhèn)的一月也類似詩歌，細(xì)潤綿長，甜美芬芳，花好月圓，終日沉醉在小橋流水、夕陽煙波深處，如同大夢一場……

他是我遺留在江南的一蓑煙雨夢，溫潤的，蒙蒙的，帶點(diǎn)微濕的憂傷和溫暖，這樣縈繞在我的'記憶里。走進(jìn)去，永遠(yuǎn)那樣安靜，千年不變的古老與永恒。那樣一個(gè)淡定深情的少年，所有的愛只隱藏在心里，你不說，他便永遠(yuǎn)隱忍。年少清澈的愛情，平靜與激烈，都融進(jìn)了江南小鎮(zhèn)的似水年華。

他從來都是沉默內(nèi)向的，我們在一起的時(shí)光，多半也是安靜無語。他靜靜地在我身邊，陪我走在郊外的田野里，抬頭看見清朗的天空。

那時(shí)功課繁重，每天見面的時(shí)間也只有晚自習(xí)下課那十分鐘。不下雨的日子，他便在舊音樂樓旁的黃花樹下等我。他穿著深藍(lán)色的格子襯衫，微微挽起袖子，安靜地注視著我微笑著走向他。

幾乎都是在操場上散步，六月初的時(shí)候開始有螢火蟲，一只只亮亮地在瘋長的草叢里飛，像漫天飛舞的小燈籠，那種情景美麗得像夢幻，讓人驚嘆。他伸出攏住的手，把一只螢火蟲放在我手心里。他總是喜歡放在我手心里，冬天沾著雨水的臘梅，暗香盈袖;烏鎮(zhèn)手工編織的同心結(jié);南潯金黃燦爛的小香囊;還有我喜歡的德芙和水晶之戀。

我們?nèi)ミ^的地方多半是江南的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，南潯、寒山或是烏鎮(zhèn)，古老而清靜的地方。江南的小橋流水人家，適合生長愛情。有時(shí)候走得太累，在回來的汽車上便昏然睡去，迷迷糊糊間覺得他目光灼熱專注，拿著紙巾仔細(xì)擦拭我額上不斷滲出的汗水。

那時(shí)我剛結(jié)束自己的第一段感情，和一個(gè)不相愛的人在一起，心生厭倦。轉(zhuǎn)而遇見他，因?yàn)閷W(xué)校偶然的一次聚會(huì)。他坐在我身后，靜默得像一株植物。走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)五月的薔薇已經(jīng)盛開，清香四溢。

他是沉默內(nèi)斂的人，很少說話，更少溝通。在沉默里，誤會(huì)和疑惑糾結(jié)在一起，越積越重，慢慢舉步維艱。他對我的笑日漸稀落，和我說話的時(shí)候眼睛也看著別處。直到有一天當(dāng)他對著一個(gè)普通的朋友反而能輕松微笑時(shí)，我心里漸漸涌起寒意。

情緣錯(cuò)落，叫人辜負(fù)。

彼時(shí)我們年少，徜徉在水鄉(xiāng)溫柔寧靜的時(shí)光里。一行人在悠長陰冷的小巷里迷了路，他隨手推開一扇木門，便見高大的庭院里，掛滿了美麗的藍(lán)印花布，從高高的竹竿上垂下來，搖曳在清冷的風(fēng)里，古樸動(dòng)人。那個(gè)冬日，我們決定在一起。

我們曾醉在水鄉(xiāng)，任年華似水。

年華亦似水，一去不可回……

憶似水年華作文【篇11】

我哭了，真的，說不出為什么？也許人堅(jiān)強(qiáng)久了會(huì)不知名的傷感吧！黃河水流淌著歲月里的斑駁沉浮，遠(yuǎn)處的燈塔照耀著誰的青春年華，留下的人是不敢面對未來的愛恨還是舍不得放下往事的繁華？

輕輕撫摸著河水，看著這座蒼老而無奈的`城市，煙火的燈光閃爍著醉人的欲望，止不住的淚淹沒著何時(shí)這般脆弱的自己！人，如果一旦陷入宿命的傳說里，真的如老人般所說，將會(huì)萬劫不復(fù)！此時(shí)也許真的可以體會(huì)那種心境了，由默默無語變得強(qiáng)顏歡笑，總是一個(gè)人還假裝有那么多的朋友，做好多無關(guān)緊要的事想著充實(shí)自己，只有靜下來的時(shí)候才知道，原來人一直欺騙的只有自己！

其實(shí)做那么多，潛意識(shí)里只是讓自己忙碌、勞累、假裝，以為這樣就可以不用再回憶，回憶起那從前的自己！有些事永遠(yuǎn)也不可能有結(jié)束，有些結(jié)束也只是一個(gè)告別的形式！

時(shí)間就這樣過去，就算親吻了擁抱了也成了一個(gè)方式而已，而根本不能改變一個(gè)人孤獨(dú)的心的！歲月的鞭抽打在歷史的臉上，孤獨(dú)充滿著我的人生！終于，真的可以習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)擋時(shí)光的風(fēng)風(fēng)雨雨，不在懼怕回憶帶給我們的恐懼。

歷史的風(fēng)云變幻著容顏易老，假裝堅(jiān)強(qiáng)的精神正在倒塌，我靜靜地看著那被謀殺了的――――似水年華！

憶似水年華作文【篇12】

夏去秋來，花開花謝，葉長葉落，這是不可抗拒的四季循環(huán)。自然的規(guī)律，四季的循環(huán)，一個(gè)落葉的季節(jié)又來臨了。

窗外樹葉凋零，每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)漫步于河堤之上，觀水流向遠(yuǎn)方，不由自主的惋惜道：“落花徒繞枝，流水無返期?！?/p>

當(dāng)一片枯黃的樹葉如蟬翼般輕輕滑落于水面時(shí)，泛起圈圈漣漪，不一會(huì)兒，順?biāo)?，我不禁吟出“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，不時(shí)想起人的青春年華就好比“陽春布德澤，萬物生光輝”一樣的青春贊歌。望水東流，時(shí)間飛逝，真是“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”

是啊，“何時(shí)復(fù)西歸”，那么，青春一去還會(huì)回嗎？看，大雁去了，有再來的時(shí)候；花朵謝了，有再開的時(shí)候；樹葉落了，有再長的時(shí)候；而青春流逝了，就再也沒有了，因?yàn)椋啻涸谌说囊簧袃H僅只有一次，是美妙的季節(jié)，也是短暫的季節(jié)。當(dāng)我看流水走向遠(yuǎn)方時(shí)，便會(huì)預(yù)感到青春的似水年華。

現(xiàn)在和我一樣青春年少朋友們，趁青春歲月還未溜走時(shí)，多做一些有意義的事情吧，莫讓美好的青春年華像流水一樣地流走，只流下無盡的愴然。

讓我們趁著青春年少時(shí)，努力奮斗，讓青春的旋律氤氳，讓青春的舞步飛揚(yáng)。就讓我們把握現(xiàn)在，成就未來吧！

似水年華作文(必備五篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫5篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的追憶似水年華讀后感范文2000字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

似水年華作文 篇1

我覺得這是第一部我看完覺得它是一部電影的電影。

盡管它什么也沒講。

可是當(dāng)電影結(jié)束時(shí)，我想它是一部讓我產(chǎn)生共鳴的作品，它深深地吸引了我，因?yàn)?，在最后的樂聲響起時(shí)，我只有一種“追憶似水年華”的心情。

然而我并不是一次性看完的，但它意識(shí)流的表現(xiàn)，即使是160分鐘不間斷地觀看和我兩天斷斷續(xù)續(xù)地看完是沒有太大區(qū)別的，因?yàn)樗鼪]有情節(jié)，或者說，它不需要情節(jié)，當(dāng)整部作品的主題是一個(gè)多情之人的追憶時(shí)，它無須邏輯。

我沒法找到一個(gè)安靜的環(huán)境來仔細(xì)欣賞這部影片，于是，我在樓上裝修，樓外放炮，對面造樓的喧鬧聲中，看完了它，心情卻無比平靜，這是它由內(nèi)而外安撫我的.，我一開始也沒有想去了解其詳，只是想去感受，那份朦朧落寞的氛圍。

影片鏡頭的轉(zhuǎn)換，架構(gòu)的設(shè)計(jì)，人物的對白，音樂的留白，每一點(diǎn)都在契合追憶。尤愛整部電影的各式鏡頭，如此精妙而恰到好處，隱喻的嫁接也相當(dāng)自然，卻又能被捕捉，然后輕笑一聲，隨它而去。

它一言不發(fā)地顛覆了我對電影多年的偏愛類型，我想過去的我不會(huì)耐心看完整部作品的，就像我讀不完整套的《紅樓夢》和《源氏物語》，它們與書作《追憶似水年華》一樣巨制冗長，它們都表現(xiàn)繁華落幕的荒涼無力，特別是在短暫的歡樂和熱鬧的襯托下，有種置身事外的離開感，是被動(dòng)的隔絕，但是卻沒有了曾經(jīng)的恐懼。

看完電影，讀完書，并不是最終目的，真正可以作為一個(gè)階段的結(jié)果的是自己的體悟，所以不在乎這體悟有多少內(nèi)容或者意義，它已經(jīng)真切融入了我的生命，沒有任何聲響，沒有任何預(yù)兆，這般低調(diào)動(dòng)人，而將在我的追憶中無限延展和閃回。

似水年華作文 篇2

《追憶逝水年華》是一部有獨(dú)特風(fēng)格的長篇小說，作者用生動(dòng)的筆觸，不僅向讀者再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了敘述者的主觀世界，記錄了敘述者對客觀世界的內(nèi)心感受。作者感興趣的不是敘述故事，交代情節(jié)和刻畫人物形象，而是抒發(fā)自己對某一問題的感想和分析。

寂寞如果可以在春天歸來時(shí)開放，應(yīng)該是青春中最陰霾的一朵花，終要在陽光的溫暖中凋零。但脆弱的往往是歲月的韶華，無法守住與青春之間的任何一個(gè)承諾——縱使當(dāng)時(shí)的信誓旦旦歷歷在目，也一樣無動(dòng)于衷。

香榭麗舍的常春藤愛上了薔薇色的夕光，所以日日等待，就象“我”對希爾貝特的，只屬于青春的愛情。日落時(shí)分，都以知曉還有二十四小時(shí)的漫長旅途才能再度重逢，但卻天真的臆想只要盡力挽留就可以避免道別，卻最后成了現(xiàn)實(shí)的奴隸，匆匆惜別?；蛟S不是愛情，只是青春點(diǎn)亮的心底的悸動(dòng)，在初次相逢的地方散落了多少心靈的碎片，總要使人不厭其煩的回到邂逅發(fā)生的地點(diǎn)，拾起這不堪的玩笑。

恐怕只有寂寞的人才會(huì)覺得青春倉促，象一本早已過時(shí)的三流言情小說，第一頁中是一對滿懷希望的戀人，一頁一頁，十年二十年。書的最后他按照每天的慣例在養(yǎng)老院中散步，腳步蹣跚，沒有人同他講話，因?yàn)樗呀?jīng)老到足以忘記一切。青春的傷痛大致如此，也許只是因?yàn)樽羁焓谷税l(fā)現(xiàn)的美是最容易讓人厭倦的美吧！又因?yàn)闀r(shí)光殘酷的可怕，一點(diǎn)一滴的攫取年華的美好，雖然這些美好在普魯斯特筆下只是一場華麗的幻覺，就算充滿曖昧的風(fēng)花雪月，到最后也只是無望的幸福，哪怕?lián)碛幸磺校搽y以留住青春的滿頭烏黑，只好眼睜睜的看著年華款款，青絲換白發(fā)。

但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練習(xí)本上，上面寫滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局，只是徒勞且蒼白的奢望有一天，本子無端落入她的手中，那么這在心頭徘徊了如此之久的折磨便終有回報(bào)了。可惜，這世上除了歲月，還有什么無端的事可能發(fā)生呢？

終究會(huì)有一天，回憶占據(jù)了整個(gè)空乏疲憊的心靈，他知道，青春的愛情如同佛羅倫薩的春天，開滿了純凈的百合與銀蓮，但永遠(yuǎn)不會(huì)有人采擷，因?yàn)橥昝赖挠肋h(yuǎn)只是幻象，花季一過，凋敝的凋敝，零落的零落，紛繁的把心碎丟棄在眼前?？倳?huì)明白的，就象普魯斯特一樣，人們只可以把世界變得復(fù)雜，卻無法讓他來的簡單化。

人生最難尋找的并不是最終的一個(gè)正確答案而是人生到處都充滿了正確答案。放棄又是最容易辦到的事情，于是走過青春的人，往往兩手空空，只是滿滿的回憶，走向一去不回的，命中注定的路途。

幸福不是一個(gè)瞬間可以兌現(xiàn)的，就象青春難以用愛情來計(jì)算，因?yàn)槠娴挠肋h(yuǎn)無法成為全部。如同那條“我”所鐘愛的槐樹路，槐花縹緲的'香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹干依然存在，象是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠記憶來吊唁已逝的青春。

就算青春可以停滯，時(shí)光可以挽留，又有誰愿意犧牲全部的未來與無限的希翼，只為曾幾何時(shí)的那個(gè)動(dòng)人心魄的凝眸淺笑。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗，難以觸碰，無法擁有；與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事，卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張一張拍壞了的泛黃老照片，象生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場場虛假的愛情，來的轟轟烈烈刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖狂的風(fēng)暴之中，沒有憐香惜玉，有的只是義無反顧的葬送。而普魯斯特終歸是看破紅塵的人，所以可以微笑的接受并記錄下風(fēng)花雪月里無情的青春。

可是離開《追憶似水年華》，離開普魯斯特，在我們平凡的現(xiàn)實(shí)之中，當(dāng)歲月凋零，時(shí)光落寞，青春了無憑據(jù)的時(shí)候，又有誰會(huì)守在誰歸家的那條林蔭路旁，等待著永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的誰呢？

似水年華作文 篇3

普魯斯特的雄心和他的天賦是對等的。在這部浩瀚長卷的《追憶似水年華》中，他以細(xì)膩的筆觸構(gòu)筑起一座宏偉大廈，不僅它的外觀氣勢奪人，而且它內(nèi)部的每一處細(xì)部又是如此精致燦爛，以至于讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為這座圣殿是由無數(shù)精美片段搭建而成，只需注視其細(xì)節(jié)而可以忽視其宏偉構(gòu)架。然而，這部作品卻有著極其精妙與宏大的結(jié)構(gòu)，宛如一座高聳入云的教堂；而支撐起這座教堂的材料又是如此飄逸、脆弱、細(xì)微、純潔，猶如空氣般輕盈地托著它漂浮在空中。

然而對于我來說，真正令我驚嘆的是普魯斯特在作品中呈現(xiàn)出來的詩學(xué)意義。這份詩學(xué)是奉獻(xiàn)給心靈的圣餐，是抵達(dá)靈魂福社的航船，是對美的一種迷戀的優(yōu)雅的呈現(xiàn)，是坐在記憶河畔的一次沉靜的冥想垂釣。這份詩學(xué)意義同時(shí)也是一次藝術(shù)史上的特例，是普魯斯特花費(fèi)一生孜孜以求的以自己贏弱的生命展現(xiàn)出來的震驚世人的恢弘篇章。它的謹(jǐn)嚴(yán)是以鋪張的方式來編織的；它的神秘是以日常瑣事來揭示的；它的深不可測是以綿延的句子來建立的；它的包羅萬象是以有限的經(jīng)驗(yàn)來展露的。它對人物或細(xì)節(jié)的描繪，不是單純的狀寫，而是一種滿懷深情的觸摸，一種潛人，是點(diǎn)燃印象的火把，然后沿著意識(shí)的隧道緩緩前行，深人內(nèi)心幽深的殿堂，將睡美人喚醒，讓她翩翩起舞。

似水年華作文 篇4

本世紀(jì)法國文學(xué)貢獻(xiàn)給當(dāng)代世界文壇的最有力量的作品大概非《追憶逝水年華》莫屬了，這部被譽(yù)為二十世紀(jì)最重要的文學(xué)作品之一的長篇巨著，以其出色的對心靈追索的描寫和卓越的意識(shí)流技巧而風(fēng)靡世界，并奠定了它在當(dāng)代世界文學(xué)中的地位。多卷集長篇巨著《追憶逝水年華》是法國作家馬塞爾.普魯斯特(1871-1922)的代表作，全書共七部，十五卷，從1905年開始創(chuàng)作，至作者逝世前全部完成。小說的第一部《通往斯萬家的路》于1913年問世，但反應(yīng)冷淡，一些有名的出版社都不愿出版，作者便自費(fèi)印行。后來《通往斯萬家的路》逐漸獲得文藝界的贊賞。于是，各大出版社竟相與普魯斯特簽訂合同，以求取得出版這部多卷集的其余幾部作品的權(quán)利。

不久，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，出版工作被擱置下來。戰(zhàn)爭結(jié)束后，小說的第二部《在花枝招展的少女們身旁》于1919年出版，獲龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)，普魯斯特名聲大振。此后，小說的第三部《蓋爾芒家》和第四部《索多姆和郭穆爾》相繼于1921和1922年出版，最后三部《女囚犯》(1923)，《逃亡者》(1925)，和《昔日再現(xiàn)》(1927)則是普魯斯特逝世后才出版的?！蹲窇浭潘耆A》是一部與傳統(tǒng)小說不同的`長篇小說。

全書以敘述者＂我＂為主體，將其所見所聞所思所感融合一體，既有對社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫，又是一份作者自我追求，自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒有中心人物，沒有完整的故事，沒有波瀾起伏，貫穿始終的情節(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)為軸心，穿插描寫了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯(cuò)的大樹，可以說是在一部主要小說上派生著許多獨(dú)立成篇的其他小說，也可以說是一部交織著好幾個(gè)主題曲的巨大交響樂。小說中的敘述者＂我＂是一個(gè)家境富裕而又體弱多病的青年，從小對書畫有特殊的愛好，曾經(jīng)嘗試過文學(xué)創(chuàng)作，沒有成功。他經(jīng)常出入巴黎的上層社會(huì)，頻繁往來于各茶會(huì)，舞會(huì)，招待會(huì)及其它時(shí)髦的社交場合，并鐘情于猶太富商的女兒吉爾伯特，但不久就失戀了。此外，他還到過家鄉(xiāng)貢柏萊小住，到過海濱勝地巴培克療養(yǎng)。他結(jié)識(shí)了另一位少女阿爾伯蒂，發(fā)現(xiàn)阿爾伯蒂患同性戀，便決心娶她為妻，以糾正她的變態(tài)心理。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設(shè)法逃跑，于是，他多方打聽她，尋找她，后來得知阿爾伯蒂騎馬摔死。在悲痛中他認(rèn)識(shí)到自己的稟賦是寫作，他所經(jīng)歷的悲歡苦樂正是文學(xué)創(chuàng)作的材料，只有文學(xué)創(chuàng)作才能把昔日失去的東西找回來。

在小說中，敘述者＂我＂的生活經(jīng)歷并不占全書的主要篇幅。作者通過故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫了眾多的人物事件，展示了一幅19世紀(jì)與20世紀(jì)之交法國上流社會(huì)的生活圖景。這里有姿色迷人，談吐高雅而又無聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行為仇惡的變性人查琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬等等。

此外，小說還描寫了一些于上流社會(huì)有關(guān)聯(lián)的作家，藝術(shù)家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長存。小說還描寫了一些下層的勞動(dòng)者?！蹲窇浭潘耆A》這部長篇巨著通過上千個(gè)人物的活動(dòng)，冷靜，真實(shí)，細(xì)致地再現(xiàn)了法國上流社會(huì)的生活習(xí)俗，人情世態(tài)。因此有些西方評論家把它與巴爾扎克的《人間喜劇》相提并論，稱之為＂風(fēng)流喜?。??！蹲窇浭潘耆A》是一部有獨(dú)特風(fēng)格的長篇小說，他不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了敘述者的主觀世界，記錄了敘述者對客觀世界的內(nèi)心感受。

作者感興趣的不是敘述故事，交代情節(jié)和刻畫人物形象，而是抒發(fā)自己對某一問題的感想和分析。例如，敘述者參加了蓋爾芒公爵家的一次晚宴，這使他長期以來對貴族的種種幻想頓時(shí)破滅，他意識(shí)到過去對他有魅力的只是名稱，而不是真實(shí)的世界。整部作品對外部世界的描述同敘述者對它的感受，思考，分析渾然一體，又互相引發(fā)，互相充實(shí)，從而形成了物從我出，物中有我，物我合一的藝術(shù)境界。《追憶逝水年華》這部長篇，除了第一部中關(guān)于斯萬的戀愛故事采用第三人稱描寫手法外，其余都是通過第一人稱敘述出來的，敘述者＂我＂的回憶是貫穿全書的重要藝術(shù)表現(xiàn)方式。小說開卷，＂我＂從床上醒來，在夢幻般的狀態(tài)中千思百想集于心頭。

這時(shí)，由于一杯茶和一塊點(diǎn)心的觸發(fā)，使他回憶起小時(shí)候在姑媽萊奧妮家生活的情景。這不僅引出了敘述者的家庭身世和個(gè)人經(jīng)歷，還引出了蓋爾芒和斯萬兩大家族，引出了形形色色的人物事件，整部小說的內(nèi)容就是通過敘述者的回憶向縱深發(fā)掘，逐步推進(jìn)，最后完整地呈現(xiàn)出來。《追憶逝水年華》象一支如癡的夢幻行板，款款地滋潤著讀者的心靈，給人以豐富的美感享受追憶逝水年華。

似水年華作文 篇5

普魯斯特認(rèn)為，人必須有藝術(shù)審美欲望和能力，那才是真正意義的生活，才會(huì)賦予情感和樂趣。他把文學(xué)、繪畫和音樂歸結(jié)為主要的藝術(shù)形式，并認(rèn)為音樂是最高級的，它要求欣賞者，必須達(dá)到一定的水平。

一般的音樂美學(xué)文章，在描述某種音樂時(shí)，大多數(shù)在樂理知識(shí)方面說來倒去，云里霧里，一會(huì)兒聲調(diào)，一會(huì)旋律，這個(gè)意境，那個(gè)象征，有時(shí)甚至把同樣意境的詩歌都弄上，還是只能意會(huì)不能言傳。

普魯斯特是如何描寫音樂的呢？在第一部《在斯萬家這邊》，斯萬在一個(gè)晚會(huì)上，聽到一首鋼琴和小提琴的奏鳴曲，他用了七頁（207—213頁）的篇幅來敘述。真的為難了那些音樂評論家們了。

“在細(xì)聲細(xì)語地進(jìn)行抗拒的小提琴密集的主導(dǎo)音響構(gòu)成的短線下面，他（斯萬）突然看到鋼琴的雄渾音調(diào)如波浪拍岸一般躍起，其形狀千姿百態(tài)，卻渾然一起，平滑坦蕩，但又互相沖撞，猶如淡紫色的波濤，在月光下顯得嫵媚，又如降音后那樣平靜……這樂句以緩慢的節(jié)奏，領(lǐng)他到這兒，然后又領(lǐng)他到那兒和別的地方，引向一種難以理解和確實(shí)存在的高尚幸福。她到達(dá)了某一點(diǎn)，他正準(zhǔn)備從那里隨她而去，她卻在短暫的全休止之后，突然改變方向，以一種更加迅速、細(xì)微、憂郁、連續(xù)不斷和溫柔的新旋律進(jìn)行，把他帶向陌生的情景。然后，她消失了?！?/p>

在345—353頁中，他又把樊特伊的奏鳴曲小樂句，第二次描寫斯萬參加圣歐韋爾特侯爵夫人府晚會(huì)，聽到的同一首奏鳴曲，喚起了他過去戀愛的種種回憶，無意識(shí)記憶，其小樂劇跟對奧黛特的愛情一起消失。

回憶母親讀后感(合集五篇)

無論是文學(xué)作品還是其他類型的作品，寫作品讀后感都應(yīng)該用心去寫。當(dāng)我們用心去讀作者寫的作品時(shí)，總能從中收獲許多感動(dòng)和啟發(fā)。每個(gè)人在讀過作品后都會(huì)有屬于自己的心得體會(huì)，今天我想和大家分享一下關(guān)于“回憶母親讀后感”的一些信息和感受。

回憶母親讀后感【篇1】

《回憶我的母親》讀后感（一）今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》。讀完這篇文章，眼淚模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因?yàn)橄氲綃寢屃税伞?/p>

世界上每個(gè)人都有一個(gè)母親，每個(gè)母親都十偉大的。十個(gè)月來，她們都給自己的肚子背上了負(fù)擔(dān)；她們都痛苦地把肚子挖開，把我們抬出來；她們都把青春托付給我們，她們是世界上最平凡、最偉大的人。

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時(shí)不時(shí)幾聲咳嗽，幾場大病。我還記得那個(gè)時(shí)候，那是一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚。

在呼嘯的風(fēng)中，不知不覺中，我頭上的溫度開始升溫，并逐漸變熱，幾乎可以和火山的熱度相提并論。當(dāng)時(shí)，母親一個(gè)人抱著我，對父親問了問：“孩子她病了，怎么辦？

”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧?！蹦赣H按父親誰說的做了，可藥對我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。

母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿出一件大棉襖，穿在身上，趕緊把我送到醫(yī)院。在路上，我渾身濕透，渾身發(fā)抖，媽媽看到我這樣，拿起我的棉襖蓋在我身上。

我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時(shí)母親的面容我永生都不會(huì)忘記，也不可能忘記。

誰能告訴我哪個(gè)母親不愛她的孩子？季先生的母親和朱德元帥的母親，她們都是這樣。我想國內(nèi)外都是這樣。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點(diǎn)去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。

我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽！

《回憶我的母親》讀后感（二）讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章，感動(dòng)之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個(gè)亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史史能撼動(dòng)人們的靈魂，沒有風(fēng)能翻海，母愛就像春雨，一首歌，潤物無聲，綿長。

當(dāng)代散文家余秋雨在一篇文章中寫道：“一切遠(yuǎn)行者的出發(fā)點(diǎn)總是與媽媽告別……而他們的終點(diǎn)則是衰老……暮年的老者呼喊媽媽是不能不讓人動(dòng)容的，一聲呼喊道盡了回歸也道盡了漂泊?！薄拔以谀赣H的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。

”淡淡中滲透著嚴(yán)厲的氣息，這就是母親給我的愛。當(dāng)迷茫的眼睛是無辜的，母親的關(guān)懷是最美好的回憶。知識(shí)的擔(dān)子是如此的沉重，而在深夜中，挑燈的是媽媽伴我學(xué)***子。

母親的愛是深紅色的，深紅色的海。雖然偶然澎湃，但卻是愛得太深。平靜時(shí)，總是緩和的，等你觸摸到海水，你會(huì)深深地感覺到一股滾燙的漿液，無時(shí)無刻都是溫暖的。

有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛；有了母愛，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康；有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向睿智；有了母愛，也才有了生命的肇始，歷史的延續(xù)，理性的萌動(dòng)，人性的回歸。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時(shí)，母愛是最真切的愛。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。

母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡；母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

《回憶我的母親》讀后感（三）在任何一個(gè)民族的文學(xué)中，對母愛的贊美都是一個(gè)永恒的主題。盡管將母親比作太陽的譬喻在千百年中已用過千萬遍，卻仍然意統(tǒng)長新。因?yàn)槌颂枺覀冞€能找到什么來比較母愛的溫暖和無私呢？

永恒的事物總是最美麗最簡單的。它們不需要任何花哨的形式和虛榮心。所有的魅力和觸感都來自于純凈的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時(shí)母親那一雙含笑注視的眼睛。

在如畫的春光中，小小的身影像一只頑皮的蝴蝶，在花叢和綠草中飛翔。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛．即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那充滿愛的眼睛清澈而深邃，應(yīng)該是愛的海洋。

她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對她來說也是不存在的，她的眼中，那個(gè)正在歡跑的小小身影，便是整個(gè)世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。在慈母的心中，不會(huì)有任何價(jià)值的計(jì)算，香蕉子的快樂和幸福是惟一的標(biāo)準(zhǔn)；在孩子面前，母親不會(huì)有任何矯揉造作和圓滑，一切都會(huì)像秋高氣爽的天空一樣清澈透明。其實(shí)，在對母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會(huì)。

陽光下的草木都能感受到它的溫暖，所以它們都有迎著陽光的天性。作為孩子，誰能不深深珍惜母親的愛呢？牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿！

來到父母成長的大海，每年從世界各地遷徙過來的燕子都會(huì)如約回到自己的老房子。我們怎能不深深地珍惜孕育我們生命的母親。從來到這個(gè)人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個(gè)身影、那個(gè)聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。

電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進(jìn)入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時(shí)候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會(huì)突然感到如釋重負(fù)的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠(yuǎn)是最風(fēng)平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護(hù)所。

那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠(yuǎn)沒有止境。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報(bào)答的。母愛的無私是不會(huì)要求任何報(bào)償?shù)?，重要的是小草那一片?bào)答的眷眷之心。

回憶母親讀后感【篇2】

在任何一個(gè)民族的文學(xué)中，對母愛的贊美都是一個(gè)永恒的主題。盡管將母親比作太陽的譬喻在千百年中已用過千萬遍，卻仍然意統(tǒng)長新。因?yàn)槌颂?，我們還能找到一個(gè)什么別的東西來比擬母愛的溫暖和無私呢？

永恒的東西總是最美麗，也是最單純的，它們都不需要任何花哨形式和虛榮，所有的魅力和感動(dòng)都來自于那真純的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時(shí)母親那一雙含笑注視的眼睛。如畫的春光里，小小的身影像只頑皮的蝴蝶，在繁花綠草間飛舞。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛．即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那雙憐愛無限的眼睛，清亮幽深，那應(yīng)該便是愛的海洋。她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對她來說也是不存在的，她的眼中，那個(gè)正在歡跑的小小身影，便是整個(gè)世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。慈母的心中，不會(huì)有任何價(jià)值的計(jì)算，蕉子的歡樂和幸福就是惟一的準(zhǔn)繩；母親在孩子面前，更不會(huì)有任何的矯飾和機(jī)心，一切都會(huì)像秋日的晴空一樣澄澈透明。其實(shí)，在對母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會(huì)。

陽光下的草木都能感覺到它的溫暖，于是它們都有著向光的天性。作兒女的，誰又能不深深珍惜著母親那一腔眷眷的慈愛之情呢？牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿！到父母生長的大海，天南地北遷徙的燕子每年都如約回到自己的舊居，萬物之靈的我們，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母親。從來到這個(gè)人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個(gè)身影、那個(gè)聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進(jìn)入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時(shí)候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會(huì)突然感到如釋重負(fù)的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠(yuǎn)是最風(fēng)平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護(hù)所。那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠(yuǎn)沒有止境。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報(bào)答的。母愛的無私是不會(huì)要求任何報(bào)償?shù)模匾氖切〔菽且黄瑘?bào)答的眷眷之心。

回憶母親讀后感【篇3】

鼠標(biāo)來回滾動(dòng)，心意煩亂，窗外的雨絲毫沒有停下來的意思，我的思緒與這雨聲賽跑......

滾到到朱總司令選集這篇文章《回憶我的母親》，我停下來了，說不清楚是什么力量，可能因?yàn)槊總€(gè)人都有母親，每個(gè)母親都那么偉大的緣故吧。我也總喜歡寫一些關(guān)于母親的文章來表達(dá)從小母親對我無微不至的照顧與關(guān)愛之情，世界上每個(gè)母親都應(yīng)該是一樣的，但每個(gè)人的母親又是不一樣的。

往下看，我的眼眶濕潤了，自1907年朱總司令離開家鄉(xiāng)，直到母親去世這25年間，未見過自己的母親，這期間為中國革命奉獻(xiàn)自己的一切。記得文章里有這樣一段話，“母親老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣”“但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，卻未能報(bào)答母親的希望”真實(shí)感人至深，催人淚下。這就是共產(chǎn)黨的“官”，人民心中的“官”。

現(xiàn)在每次回家，母親和我說得最多的就是“不要嫁得太遠(yuǎn)了，怕你嫁得太遠(yuǎn)，回趟娘家不容易，如果丈夫不好，恐怕回來一趟都難”，我深深的理解我的母親。自古以來忠孝兩難全，我們無法抓住時(shí)間，我們趕不上母親老去的速度，能做的就是不管多忙，多累，都找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，?；丶铱纯?。

透過窗戶，雨也漸漸小了，撥通電話，“喂，媽......”

回憶母親讀后感【篇4】

朱德的母親有許多中華民族的傳統(tǒng)美德，是一位受人尊敬的母親。朱德回憶母親，沒有局限于自家的小天地，文章還展現(xiàn)了中國革命的基礎(chǔ)、勞動(dòng)人民的命運(yùn)和希望，他們對革命的同情和支持，展現(xiàn)了無立階級革命家的胸懷，我們可以看到優(yōu)秀的***人是怎樣把對母親的敬愛和對人民的忠誠統(tǒng)一起來的。朱德的母親非常熱愛勞動(dòng)，她面對生活的失敗與挫折從來沒有灰心過，她對自己的孩子也是非常關(guān)心的，用自己的方法去教育自己的孩子，值得所有母親去欣賞去學(xué)習(xí)。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟了許多不曾明白的道理，讓我知道了人要感恩的道理，我不由地想起自己的父母。

八歲那年的一個(gè)下午，放學(xué)時(shí)看著電閃雷鳴，傾盆大雨，我嚇得不知所措，爸爸來了，連忙脫下穿著的外套讓我披上，摩托車騎在路上的速度很快，雨下得也越來越大，披著衣服的我渾身濕漉漉的，再看看爸爸，雨水打在他的身上，衣服裹住他的全身，看著他直哆嗦的的樣子，我的心像針刺一樣。終于到家了，我連忙拿干毛巾給爸爸擦擦，可他只微笑著對我說“沒事”，我真的很感動(dòng)。每當(dāng)我考試失敗時(shí)，爸爸都會(huì)鼓勵(lì)我加油，不許放棄；每當(dāng)我跌倒時(shí)，爸爸總會(huì)說：

不要怕，站起來！每當(dāng)我犯錯(cuò)，他都鼓勵(lì)我：這是改正錯(cuò)誤的最佳選擇。

不管何時(shí)何地，爸爸都是我最寶貴的一票！我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)槲覀冇泻芏鄟碜愿改傅膼酆拖Ｍ?。沒有他們，我們今天能在**？沒有他們的辛勤勞動(dòng)，我們怎么能過上這樣幸福的生活！

他們把所有的愛都給了我們。當(dāng)我們能說話的時(shí)候，我們的父母總是含淚對我們微笑。當(dāng)我們開始邁出人生的第一步時(shí)，他們要付出多少努力！我們應(yīng)該有一顆感恩的心，牢記父母的愛，用行動(dòng)回報(bào)父母：我們愛他們，讓我們一起說：

“謝謝！”

回憶母親讀后感【篇5】

生：1、我上學(xué)的費(fèi)用是母親夏天采連翹為我交的，母親就是再忙我放學(xué)后也總能吃上熱呼呼的飯。

生：2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。

生：3、老師，我的母親去逝了，這么些年我的父親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，我能說說我的父親為我做了些什么嗎?

師：同學(xué)們，剛才這首歌讓我們體會(huì)了母親對我們深沉、博大、無私的愛，同學(xué)們的發(fā)言讓我們體會(huì)到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的深深的無奈，有的只能變成永遠(yuǎn)的回憶。今天我們學(xué)習(xí)的這一課就是寫我們黨和國家的著名領(lǐng)導(dǎo)人朱德委員長回憶母親的一篇感情真摯散文。

師：現(xiàn)在我給大家示范朗讀這篇散文，大家邊聽邊把有感受的地方在課本上劃出來。

師生互動(dòng)：教師范讀書課文，學(xué)生在課本上劃出有感受的地方。

師：同學(xué)們，請大家讀書自己喜歡或自己認(rèn)為最好的段落(朗讀、默讀、瀏覽等，方法不限)，然后發(fā)言交流感受。

生：1、老師，我最喜歡“母親是個(gè)好勞動(dòng)……”這一段，看了這一段，我就想起我的母親就是這樣每天每日的操勞的，種地、種菜、喂豬、喂牛、放羊、做飯，比作者的母親還忙，但她長得瘦小，沒有作者的母親那樣身材高大，我覺得我的母親為了我們受盡了苦累，我長大了要更好地報(bào)達(dá)母親。

生2、老師，我最喜歡“由于母親的聰明能干，勉強(qiáng)過得下去……”這一段，我就想起我的家雖然也比較困難，但由于母親的聰明能干，我們的家過得也還像樣，我家的調(diào)料雖然經(jīng)常是油鹽兩種，但油鹽罐經(jīng)常抹的光亮如新;夏天我買不起皮涼鞋，但母親能用毛線為我鉤織出很漂亮的毛線涼鞋，讓同學(xué)們很羨慕，我覺得我生在我們家也很自豪。

生3、老師：我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我的母親去逝了，我再也不能見她一面了。(哭泣 )

生4、老師，我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我覺得我的母親雖然很平凡，但我覺得母親雖然很平凡，但我覺得正是這些普普通通的人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，我為母親而驕傲，我想我應(yīng)該好好報(bào)答母親。(大家鼓掌)

師：同學(xué)們說得很好，很感動(dòng)人，在同學(xué)們的深情敘述中，本文母親的特點(diǎn)也越來越明顯了。

師：聽了同學(xué)們的講述，老師也很感動(dòng)，老師的母親也去逝了，老師也寫了一篇《懷念母親》的文章，老師把它讀給大家好嗎?

母親被確診為肝癌晚期時(shí)，我一下子覺得好像世界末日到了。母親，您怎么那么沒福?我們的生活條件已經(jīng)好轉(zhuǎn)的時(shí)候，您卻要永遠(yuǎn)離開我們。是您用您的生命換來了我們今天的幸福。母親一輩子沒有出過遠(yuǎn)門，等我們有能力讓她出門旅游時(shí)，她已經(jīng)坐不了車，整日內(nèi)能躺在床上;母親一生粗茶淡飯，等我們有能力給她買許多好東西吃的時(shí)候，她卻什么也吃不進(jìn)去了，就是喝口水也會(huì)吐出來(這時(shí)我的聲音哽咽了，強(qiáng)忍著沒有哭出來，又想起我母親臨終前的一幕幕)

母親盡管已病的起不了床，但還是做著力所能及的事，盡量減少家人的負(fù)擔(dān)。她與疾病頑強(qiáng)斗爭的精神和對我們的關(guān)心，讓我們忘記了她是一個(gè)癌癥病人。我們?nèi)叶純A注了極大的愛，輪流整日整夜地守護(hù)著(我的眼淚止不住流了下來)

事實(shí)是殘酷的，我們的愛沒能戰(zhàn)勝病魔，一個(gè)月后母親安詳?shù)仉x開了人世。

歲月悠悠……

師生互動(dòng)：學(xué)生開始寫作，我用較小的聲音放“母親”和“燭光里的媽媽”兩首歌。

生1、老師，同學(xué)們，我的媽媽是個(gè)殘疾人，從小得了小兒麻痹癥，不能下地干活，只能在家里做飯，我家只能靠父親一人。因此很窮，我以前總認(rèn)為母親給我們添麻煩，但現(xiàn)在想想沒有了母親，也許就沒有了這個(gè)家，我以后要好好孝敬母親。

生2、我的母親在我很小的時(shí)候就去逝了，父親又給我領(lǐng)回了一個(gè)新媽媽，還有一個(gè)小弟弟。我開始一點(diǎn)都不喜歡她們，我覺得她們剝奪了父親對我的愛，可是我后來發(fā)現(xiàn)她對我比對小弟弟都好，于是我開始叫她媽媽了，我覺得我現(xiàn)在很幸福。

師：同學(xué)們，我們就先交流到這兒，大家學(xué)習(xí)了這篇課文后，無論對閱讀、還是做人都有很大幫助，課上沒有交流到的同學(xué)寫在日記本上，每人課后收集一句孝敬母親、報(bào)答母親的話語或段落，例：誰言存草心，報(bào)答三春輝。(下課)

百年追夢讀后感

小時(shí)候語文課我們經(jīng)常會(huì)寫小作文，通過作文我們可以不斷地提升自身的水平，寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。寫作文到底難不難？小編現(xiàn)在向你推薦百年追夢讀后感，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

百年追夢讀后感 篇1

中國夢，我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語。那么什么是中國夢呢？讀了《百年追夢，全面小康》一書之后，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

中國夢，不是某些人某個(gè)團(tuán)體某個(gè)組織的夢，而是我們祖國我們民族共同的夢！在這漫長而曲折的道路上，我們經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷與磨難，但我們無數(shù)先烈無數(shù)英雄們砥礪前行，決不放棄，才有了我們今天的幸福生活。因此，我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的夢想，為踐行中國夢、為全面建設(shè)小康社會(huì)添磚加瓦。

而我也有一個(gè)小小的夢想，它就是當(dāng)一名平凡的教師，教書育人，點(diǎn)燃自己，照亮別人。它如一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，指引我前進(jìn)的方向。我們班是一個(gè)特殊的班級，離異家庭的孩子占了班級學(xué)生總數(shù)的四分之一，還有兩位同學(xué)幼年時(shí)父母因病早逝。這樣一個(gè)死氣沉沉、毫無愛意的班級慢慢地變成了一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。是什么力量讓我們班級改變的呢？是她——我的老師。她的愛似和煦的春風(fēng)吹過我們的臉龐；她的愛如冬日的暖陽溫暖我們的心靈；她的愛如甘甜的清泉讓我們甘之如飴。她用語言播種著，用行動(dòng)耕耘著，用汗水澆灌著，用心血滋潤著，用愛收獲著。

每當(dāng)我走過她窗前，總能看到她忙碌的身影，這讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)教師的愿望。我希望長大后能成為她，盡自己的能力幫助一些可憐的孩子，讓愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。

也許我的夢想微不足道，也許前面的路還很漫長，但是作為當(dāng)今社會(huì)的中小學(xué)生，我們是幸福的。我們不會(huì)挨餓挨凍，衣食無憂；沒有戰(zhàn)爭，生活安定；能夠安心讀書，在父母的呵護(hù)下成長。我們?yōu)槌錾谶@樣一個(gè)偉大的國家而自豪，為出生在這樣一個(gè)和平年代而驕傲。但我們更應(yīng)該時(shí)刻明白，并時(shí)刻提醒自己：我們是祖國未來建設(shè)的接班人，我們將來要從父輩手里接過建設(shè)祖國的接力棒，我們將有責(zé)任把我們的國家建設(shè)的更加強(qiáng)大。想到這些，我們也會(huì)感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的，作為一名學(xué)生，我們現(xiàn)在能做的，也必須做到的，就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，插上夢想的翅膀，以夢為馬，跨步前行，為全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

百年追夢讀后感 篇2

無形的力量

——讀《百年追夢全面小康》有感

這六年來，我對自己的奮斗目標(biāo)還是很迷茫，但今天，讀了《百年追夢全面小康》這本書卻讓我的思路清晰了。

翻開這本書，我仿佛看到了我們中國一代又一代人的夢想，看到了我們的革命先輩們，是他們用自已的生命和身軀鋪上了新中國的道路，是他們?yōu)槿嗣駫侇^顱、灑熱血，才換來了來之不易的幸福生活。我們也要為祖國而努力奮斗，使祖國變得更加富強(qiáng)!

讀了幾個(gè)章節(jié)，最令我感動(dòng)的是“背殘疾同學(xué)”上學(xué)的故事。這個(gè)故事它寫了良川是一位殘疾人，他每天只能看著別人去上學(xué)，后來，有四位同學(xué)輪流背著他上學(xué)，實(shí)現(xiàn)了他上學(xué)的夢想。這個(gè)舉動(dòng)鼓舞著許許多多的人?？吹竭@兒，眼前不禁出現(xiàn)了這一幕。

公交車上，人聲嘈雜。人多得幾乎不留一點(diǎn)縫隙。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶邁著緩慢的步伐上了車。司機(jī)放開了嗓門：“有誰能讓座給這位老奶奶呢？”那些人東張西望，像是等人先讓座，自己就能心安理得地坐下。此刻，一位二十來歲的姐姐走向前來，扶著老奶奶，溫和的說：“奶奶，您就坐我這吧！”老奶奶笑著說：“那真是太謝謝你了，姑娘?！卑雮€(gè)多小時(shí)過去了，那位姐姐挪了挪腿，好像很疲倦，從她的神情我猜想她是剛下班回來的。這是后排的一位大姐站了起來：“站累了吧，來在這坐會(huì)兒……、”我不禁被她們感動(dòng)了，我好像被一股無形的力量推動(dòng)者，我也不禁站了起來，大聲喊道：“小弟弟，來我這坐吧！”

《百年追夢全面小康》這本書不僅讓我明白了要為祖國做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不能遺忘為國獻(xiàn)軀的革命烈士，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中，我們要關(guān)心每個(gè)人，在別人有困難時(shí)伸出一雙熱情的雙手，那么我們的中國夢，小康夢就會(huì)離我們越來越近。

百年追夢讀后感 篇3

但這也不是僅僅作一個(gè)西方文明的優(yōu)等生，西人有西人演進(jìn)的軌跡，同樣未必能直接給予我們今天所需的一切。我們要站在自己的大地上，與各國人民一起，生活出一種古今相融的新生活，文明出一種中西合璧的新文明。在古今中西的激蕩中，要遵循人類共通的價(jià)值，也要不憚?dòng)谧鲎约旱男聣?。稱美古人，贊揚(yáng)鄰居，不是因?yàn)樗麄冏銐蛲昝?，而是因?yàn)槲覀兪煜に麄冄壑醒笠绲目鞓罚牡琢魈实淖杂伞?/p>

中國人本應(yīng)就是自由人，中國夢本應(yīng)就是憲政夢。

憲政之下，才能國家持續(xù)強(qiáng)盛，憲政之下，才有人民真正強(qiáng)大。兌現(xiàn)憲政夢想，才能更好地外爭國權(quán)，維護(hù)國家的自由;才能更好地內(nèi)爭民權(quán)，維護(hù)人民的自由。而國家的自由最終必得落腳于人民的自由，必得落腳于人人可以我口說我心，人人可以用心做美夢。

生而為人，誰能不熱愛自由?這自由，不僅是權(quán)利針對權(quán)力而言，也是寬恕針對報(bào)復(fù)而言，是般若針對無明而言，是仁愛針對暴虐而言，是有道針對無道而言。大道之行，天下為公;萬物自在，各正性命。這就是古人的夢想，先輩的夢想，也是今天很多人的夢想。

中國夢，自由夢，憲政夢。萬物速朽，但夢想永在。萬物誕生，因夢想不滅。夢想就是生生之幾，就是當(dāng)你失敗了一百次，那第一百零一次充實(shí)你內(nèi)心的不之希望。依然有人傾聽你的夢想，期待你敢于做夢。你從苦難中爬起，他們?yōu)槟慵佑?你嘗盡人世冷暖，他們?yōu)槟慵佑?你收獲美好生活，他們?yōu)槟慵佑退麄儎e無所資，惟有對夢想的執(zhí)著;他們別無所長，惟有對真相的追求。

百年追夢讀后感 篇4

《百年追夢，全面小康》這本書讓我知道了現(xiàn)在的生活是幸福的，以前的人們沒有鞋子，就用草繩來編成草鞋；他們上學(xué)的書包也是自己做的，用布來縫制的；房子也很簡陋；他們吃飯也是有上頓沒下頓，吃的菜也是野菜……這本書里面讓我印象深刻的是“背殘疾同學(xué)上學(xué)：不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?！?/p>

河北巨鹿4名小學(xué)生4年背殘疾同學(xué)上學(xué)的故事，感動(dòng)著許多的人。喬良川因患先天性脊柱開裂從小就失去了行走的能力，只能靠四肢爬著前行。到了上學(xué)的年齡，小良川哭著對爹娘說：“我也要上學(xué)！”娘說：“路都走不了，怎么上學(xué)??？”“爬著我也要去！”良川擦干淚水說。上學(xué)不久，良川所在的學(xué)校離他家有2公里，這段路使良川“求學(xué)夢”變得遙不可及。不得已，良川放下書包，天天看著其他小伙伴去上學(xué)。就在這時(shí)，四雙溫暖的小手圓了良川的求學(xué)夢。年僅10歲的胡曉威、靳秋業(yè)、薄慍騰、張浩宇同學(xué)和往常一樣用熟練的動(dòng)作，背著比他們重近10公斤的同學(xué)喬良川去廁所、去課外活動(dòng)。日復(fù)一日，堅(jiān)持了4年。一天在學(xué)校，拄著拐杖挪動(dòng)的良川摔在教師的走廊，疼得直咬牙。幫助他的4名同學(xué)看見良川摔倒，把他扶人起來，把他背進(jìn)了廁所。第一次背良川后，他們就商量著天天背良川上學(xué)，就這樣，4個(gè)6歲的孩子背一個(gè)12歲同學(xué)的身影，常常出現(xiàn)在教室、走廊、操場、廁所的路上……冬天下了大學(xué)，教室到廁所有100多米，由于路滑5個(gè)人一起摔倒在雪地上，摔了就爬起來繼續(xù)走，4年來，雪里雨里摔了多少次多的已無法計(jì)數(shù)。升入四年級后，教室由原來的一樓搬到了二樓，每天上下許多次，這也給那4名同學(xué)出了又一道難題。但靳秋業(yè)說：“為了幫大哥哥良川上學(xué)，再苦再累也不怕。”他們是這么說也是這么做的，而且一堅(jiān)持就是一年多，再過不久就要升初中了，他們不約而同的決定，初中還要一起上同一所，繼續(xù)照顧良川，一起背著他走更遠(yuǎn)。在4名同學(xué)的帶動(dòng)下，在良川上下樓梯時(shí)有更多地同學(xué)愿意幫上一把，爭著背一程，至此這成了學(xué)校里一道別樣的風(fēng)景。

這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，那4名同學(xué)樂于助人的精神讓我深深的觸動(dòng)。助人是快樂之本，關(guān)心體貼他人，在他人有困難的時(shí)候主動(dòng)給予幫助，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，這是一個(gè)人的高尚行為，我也要向他們學(xué)習(xí)，讓自己有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值。

追風(fēng)箏的人讀后感精華

欄目小編在這里向大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上最好的“追風(fēng)箏的人讀后感”文章。好的書籍就像沙漠中的一泓清泉一樣，能滋潤我們的心靈，讀完作者的作品后，每個(gè)情節(jié)總是讓人難以忘懷。在寫讀后感的時(shí)候，我們一定要聯(lián)系到實(shí)際生活。相信以下網(wǎng)頁內(nèi)容對你會(huì)有所幫助！

追風(fēng)箏的人讀后感【篇1】

看過《追風(fēng)箏的人》，第一次令我真正落淚的，怕要數(shù)這一段了：“哈桑撿起一個(gè)石榴，他朝我走來，將它掰開，在額頭上磨碎，‘那么’他哽咽道，紅色的石榴汁如鮮血一般從他的臉上滴下來?！銤M意了吧，你覺得好受了吧！’”這是阿米爾在親眼看到哈桑受，自己卻見死不救，又不敢正視后發(fā)生的一幕。在小小的亂石岡上，阿米爾一次又一次將碩大的石榴狠狠砸向哈桑，好像這樣就可以把那個(gè)懦弱的自己扔掉?！盀槟?，千千萬萬遍”面對眼前的這個(gè)曾經(jīng)對自己立下誓言，甚至比兄弟還親的朋友，阿米爾此刻內(nèi)心只有愧疚?！斑€手啊，還手，你是個(gè)懦夫！”阿米爾大叫道，然而，在阿米爾心中比誰都清楚，自己才是真正的.懦夫，愛與愧化作了悲憤，他痛恨他。要不是他，自己本可以享受全部的父愛，若不是他，自己也不會(huì)顯得如此懦弱。他受夠了哈桑的忍氣吞聲，受夠了哈桑對自己的愛護(hù)。自己根本不值得他愛?！斑€手??！”阿米爾怒吼，“來揍我??！”哪怕就這一次，為了你自己。

阿米爾與哈桑的友誼是悲涼的，明明都深深愛彼此，卻被一道銅墻鐵壁生生隔開。對于阿米爾來說，他心中有一個(gè)解不開的結(jié)，每當(dāng)面對哈桑，就仿佛看到了那個(gè)懦弱的自己?？墒?，阿米爾一次次選擇了逃避。在最后，當(dāng)他設(shè)計(jì)趕走哈桑時(shí)，哈桑明知那是陷阱，仍義無反顧跳了進(jìn)去，只為一個(gè)“愚蠢”的誓言，“為你，千千萬萬遍。”

一次次遭受背叛，一次次受到傷害。哈桑直到臨死前仍堅(jiān)守著友誼。這是如何一種偉大的力量??！阿米爾就真的無動(dòng)于衷么！就真的那么鐵石心腸嗎?不，我想不是的。

阿米爾確實(shí)是一個(gè)懦弱的孩子，他不敢正視自己，也不敢面對被自己背叛的哈桑，他從小就遭受許多不幸，一出生失去了母親，父親又對自己態(tài)度冷冷冰冰，甚至是嫌棄。身邊只有哈桑真心地對待自己。只是懦弱與自私才讓他一次次的逃避，因逃避而背叛。然而，我相信阿米爾是愛哈桑的，非常的深愛，所以才有后來他為了哈桑遺留在人間的兒子索拉博，不惜與瘋狂的阿塞夫戰(zhàn)斗。

直至阿米爾長大成人，怯弱仍深埋在他的骨子里。當(dāng)他面對著危險(xiǎn)，面對著眼前瘋狂危險(xiǎn)的敵人時(shí)，卻有一種無形的力量將他推上前，那是友情么，還是為了二十六年前而贖罪?阿塞夫的拳頭一次次像雨點(diǎn)一樣落在他的臉上，他卻笑了，瘋狂的大笑，而我卻潸然淚下。是的，阿米爾解脫了，他終于戰(zhàn)勝了自己的怯弱，為自己贖了罪，也捍衛(wèi)了二十六年前的友誼。

合上書，閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出了畫面，在小小的亂石岡上，鮮紅的夕陽仿佛要滴出血來，比夕陽紅得更驚心動(dòng)魄的是石榴滴下來的汁水。

阿米爾與哈桑的友誼令我感動(dòng)，盡管它波瀾曲折，最終，兩個(gè)人都捍衛(wèi)了友誼。

友誼是什么?是兩個(gè)人一起玩玩游戲，一起談?wù)勑拿?不，友誼是要用心去愛護(hù)的珍寶，友誼是就算賠上自己的生命也要堅(jiān)守的責(zé)任。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇2】

所有的曾經(jīng)都是經(jīng)過虛偽蹣跚過來的?；ㄩ_，一個(gè)美麗卻虛幻的詞語。稚嫩的夢想守護(hù)著那脆弱的生命。我的花兒啊，在絢爛盛開中，結(jié)束了一生無聲的命運(yùn)。結(jié)局是……

花兒永遠(yuǎn)都是渴望著得到贊美，可是被淹沒的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出，用花香去渲染那奮斗的感慨，沒想到等待他們的只是無情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他們都是天使的化身。

今天無意在茫茫書海中尋找到了一本書，這本書，正是我朝夕期盼的心聲?；蛟S，很少有人能夠真正理解一個(gè)平凡人的痛楚。我會(huì)相信命運(yùn)，我更相信自己可以改變命運(yùn)。而這本書卻告訴我了一個(gè)注定的命運(yùn)。在冗雜世界里的紛繁，習(xí)慣了一切的美好，如今還要再次溫習(xí)那些支離破碎的情感，想挽救，只因?yàn)槔⒕巍?/p>

這本書的名字是《追風(fēng)箏的人》，可能因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。

我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個(gè)世界里，那是一個(gè)被人遺忘，卻容易受傷的世界。

這本書講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書的主要人物。哈?？偸前僖腊夙樀膶Υ⒚谞??？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無盡的遺憾。或許吧，遺憾還沒有結(jié)束。甚至是一輩子的事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。

數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活?；蛟S是出于良心的不安，阿米爾又重新開始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候，沒想到哈桑卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結(jié)束，后來他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己。或許吧，正是這個(gè)秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。

或許哈桑和阿米爾這種背叛與友愛糾纏的感情正是感動(dòng)讀者的線索吧！不想用自己的感覺過多的去發(fā)表自己的想法。畢竟我沒有經(jīng)歷過，是無法體會(huì)作者寫這篇文章時(shí)的感慨。讀后的感覺真的很壓抑，看著窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。

我只想說，在背叛的世界里，不管友情還是親情都是不堪一擊的。雨過之后，沒有人能記得在背叛的面具下是怎樣一張流著淚的臉頰?；ㄩ_的世界里，爾虞我詐讓我們受過傷，流過淚，驕傲過，虛偽過，或許，沒有一種良藥能讓我們默默無聞付出一輩子。每個(gè)人都希望自己可以得到別人的肯定?？墒沁@個(gè)世界本來就是不公平的。太多的是非讓我們的身心過度疲憊。還是得放下包袱，平靜的來面對一切的得與失。就算被謊言蒙在鼓勵(lì)，我們也要堅(jiān)強(qiáng)的面對生活，這是我們最初所追求的，不是嗎？

花開，還是會(huì)枯萎。太多的美好瞬間只是一兩秒的時(shí)間，我們必須去珍惜。就像哈桑一樣，一生不抱怨，守候那個(gè)最初的阿米爾，就算死了也不知道那個(gè)秘密?？墒牵蚁胨麘?yīng)該不曾后悔為阿米爾做的一切。我想，無聲的世界也是有美麗的故事。他完美的詮釋了一個(gè)平凡人的世界。我們應(yīng)該知道我們的命運(yùn)會(huì)比哈桑好很多，我們生活在和平的歲月里。在這段平靜的歲月里，我們更應(yīng)該用靜心去為別人著想。我們無法達(dá)到哈桑的境界。可是哈桑的境界正是我們所追求的……

結(jié)局是阿米爾和哈桑是同父異母的兄弟，也是這本書的秘密，當(dāng)知道這個(gè)秘密的時(shí)候，你是否和我一樣感到……等候花開，卻無聲，靜心的世界永遠(yuǎn)比喧鬧的世界少一些虛偽……

追風(fēng)箏的人讀后感【篇3】

放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)，不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯(cuò)過了昨天，也不要錯(cuò)過今天。以下是追風(fēng)箏的人讀后感，歡迎閱讀和關(guān)注。

每個(gè)人的心里都有一只風(fēng)箏，它綁著正直、勇敢、善良、忠誠。風(fēng)箏象征著我們的個(gè)性，讓我們勇敢地去追尋那只風(fēng)箏吧。

在《追風(fēng)箏的人》中，阿米爾是阿富汗一個(gè)富有的年輕主人，他和仆人哈桑親如兄弟，但他也有等級觀念和宗教種族觀念。因此，在阿米爾捉弄哈桑之后，雖然感到內(nèi)疚，但仍然會(huì)自我辯解和自我原諒。但在一場風(fēng)箏比賽之后，阿米爾的懦弱間接地迫使哈桑離開。不久之后，阿米爾和他的父親去了美國。

成年后，他無法原諒自己對哈桑的背叛，再次踏上自己的家鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚喜的謊言。他不斷探索了，在戰(zhàn)爭中，他終于找到了去世的哈桑的兒子，找到了被他遺棄的風(fēng)箏。

這本書使我大為震驚，原來阿米爾是個(gè)膽小鬼，無法保護(hù)和面對他的伙伴。幸運(yùn)的是，他還是找回了失去的心。但是在生活中，不是每一次的傷害都可以彌補(bǔ)的。有些風(fēng)箏，你再也不會(huì)找到，所以阿米爾是幸運(yùn)的。

這也讓我想起了學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有時(shí)我們膽怯地遠(yuǎn)離它們，有時(shí)我們偷別人的方法來解決它們。這對我們來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，正確的做法是迎接挑戰(zhàn)，抓住成長的機(jī)會(huì)，抓住即將走的“風(fēng)箏”。

再一想，我們似乎比阿米爾幸運(yùn)。他和哈桑再也回不去了，他的“風(fēng)箏”不完整?！帮L(fēng)箏”的背后藏著我們的人性，例如正直、勇敢、善良。只有當(dāng)我們不失去我們的“風(fēng)箏”，我們才能成為一個(gè)真正的“人”。

年輕的阿米爾一樣，他的懦弱讓他失去了“風(fēng)箏”。即使救贖，也只會(huì)得到那斷了的“風(fēng)箏”。失去之后再次得到，總比從來沒有得到更傷人。

放飛的風(fēng)箏掌握著人的命運(yùn)，不管是什么原因，我們都要牢牢抓住它，即使錯(cuò)過了昨天，也不要錯(cuò)過今天。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇4】

這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)，《追風(fēng)箏的人》讀后感。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

《追風(fēng)箏的`人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈桑(阿米爾最好的伙伴)被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾(哈桑最信任的朋友)卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音?？擅\(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾，一場救贖再次開始。

書中的情感不僅僅是親情、友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會(huì)被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會(huì)從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無措;愛情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)，這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)的捫胸自問。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇5】

當(dāng)你追風(fēng)箏的時(shí)候，你在追什么？

小小的風(fēng)箏，承載著親情、友情，見證著一個(gè)男人的成長、救贖。追風(fēng)箏，是一項(xiàng)民俗，歷經(jīng)戰(zhàn)亂，人還在，民俗也在，追風(fēng)箏，也是一個(gè)隱喻，追的是什么？是幸福安定的生活。

年少時(shí)，不理解父親，不懂得友情，在他們的庇護(hù)下，生活的快快樂樂平平安安。想博得父親的認(rèn)可，寧愿扭曲自己，想考驗(yàn)朋友的真誠，不惜傷害朋友，各種不成熟，各種天真，各種軟弱。最終，在風(fēng)箏比賽中，兄弟齊心，贏得勝利，贏得榮譽(yù)，但于此同時(shí)，在朋友遇難時(shí)，選擇了逃避，甚至落井下石，埋下終身的遺憾。

歷盡苦難，在美國扎根，一步步長大，一步步找到勇氣和責(zé)任，父子在磨難中終于相互認(rèn)同，為父子情劃上了圓滿的句號(hào)。然而，那個(gè)埋在心底的罪，依舊沉重。

贖罪的過程，充滿痛苦，但最終他選擇了承擔(dān)，這是勇氣，是責(zé)任，更是自我救贖。又一次追風(fēng)箏，身份已經(jīng)互換，但對美好生活、對親情友情的追求一直未變。

戰(zhàn)爭動(dòng)亂、劇烈變革背景下的故事，總是比較讓人感動(dòng)，因?yàn)楦苷宫F(xiàn)人性的光輝。但是，我希望中國沒有這樣的作家，沒有這樣的故事。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇6】

“為你，千千萬萬遍，追風(fēng)箏的孩子——追風(fēng)箏的人讀后感?！?/p>

孩提時(shí)代，我們跟身邊的玩伴總是那么地要好，一起爬到很高很高的樹上坐著，一起分享好吃的好喝的，一起淘氣頑皮。這種很鐵的關(guān)系，不分性別，無論國度，不論在什么地方都堅(jiān)固地存在著，只是形式上可能因地域文化而有不同。主人公阿米爾生活在一個(gè)富裕的家庭，他和他家的仆人的兒子哈桑就是這樣一對很要好的玩伴，他們一起生活，一起玩耍，一起對抗喜歡欺負(fù)別人的孩子，一起放風(fēng)箏、追風(fēng)箏。他們生活的國家阿富汗——一個(gè)傳統(tǒng)文化氣息濃郁的國度，在某一個(gè)小鎮(zhèn)里，每年冬季都會(huì)舉行一次斗風(fēng)箏比賽，各家的兒童會(huì)比賽看誰的風(fēng)箏放得最高、誰能夠追得著掉下的風(fēng)箏。阿米爾就是個(gè)非常期待拿到冠軍的孩子，這是因?yàn)樗璐藰s耀從他的父親那里取得贊美和寵愛。他做到了，他把風(fēng)箏放到了最高，在比賽的最后，天空上只剩下他那只風(fēng)箏在飛，他似乎看到了父親臉上滿意的神態(tài)。但是幾乎與此同時(shí)他看到了父親臉上著急的表情，在那表情中他明白他還得把倒數(shù)第二只掉下來的風(fēng)箏追回。于是他讓哈桑替他去追。哈桑為了阿米爾，開始了又一次的追逐。怎料就這一追，他們的關(guān)系再也不似從前。哈桑追風(fēng)箏時(shí)遇到了早有預(yù)謀的三個(gè)壞孩子，他們說要將哈桑強(qiáng)x了才能將風(fēng)箏給他。哈桑無可奈何地被壞孩子頭——阿塞夫欺負(fù)了，但哈桑不知道其實(shí)阿米爾當(dāng)時(shí)就躲在墻角后，阿米爾目睹了整個(gè)慘劇的經(jīng)過。然而他沒有給他的朋友提供援助，他背叛了為他千千萬萬遍的玩伴，讀后感《追風(fēng)箏的孩子——追風(fēng)箏的人讀后感》。阿米爾因此備受良心煎熬，反誣蔑哈桑偷東西借口將哈桑趕走了。19世紀(jì)70年代的阿富汗兵荒馬亂，阿米爾隨父親離開了家鄉(xiāng)，卻沒能結(jié)束昨日的噩夢。

20多年以后，阿米爾費(fèi)盡周折回到了家鄉(xiāng)，開始了救贖之旅。此時(shí)哈桑已死，阿米爾只好通過救出阿米爾的孩子——索拉博來贖幼年犯下的罪。阿富汗小鎮(zhèn)的昨日光景早已變成今日一派慘敗景象，阿米爾卻偶然得知哈桑原來是他同父異母的兄弟，阿米爾曾經(jīng)的猶豫最后變成了救出索拉博的堅(jiān)定想法。想不到，困住索拉博的正是那該死的阿塞夫。冒著生命危險(xiǎn)，最終他救出了阿米爾，將他帶回到自己在美國的家中。

阿米爾最后終于想明白了，為什么在小的時(shí)候，他的父親那么喜歡哈桑。他也體會(huì)到了父親這樣做是有多無可奈何。他的父親希望能用一生來贖私生子的過錯(cuò)，而他沒有給父親這樣的機(jī)會(huì)。阿米爾在被噩夢困擾了許多年以后，終于成功地贖回自己童年的罪行——背叛和侮辱哈桑。也許每個(gè)人在生命開始的頭十幾年中，都會(huì)犯下這樣那樣的過錯(cuò)，而后，這種過錯(cuò)便需要有良心的我們用一生的時(shí)間去償還。文中有個(gè)人物說得對：遲早都是要回去面對的。躲得了一時(shí)，避不了一世。

死去的哈桑依然逝去，過往的時(shí)光美好不復(fù)，活著的人不管有沒有犯過大錯(cuò)的曾經(jīng)都好，只要盡力去彌補(bǔ)了，也就罷了。回憶中，阿富汗小鎮(zhèn)里綠草坪上拽著風(fēng)箏線跑的孩子有幾多歡笑，藍(lán)天上飄著的風(fēng)箏有幾多色彩，追風(fēng)箏的孩子是他一生中最好的同伴，他對他說：“為了你，我愿意做任何事。為你，千千萬萬遍?！?/p>

然后，追風(fēng)箏的孩子去了，隨著那些最后一只被割斷線的風(fēng)箏，從拽著風(fēng)箏線跑的孩子的世界里消失，再也沒有回來。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇7】

第一次看胡塞尼，語言功底真的很強(qiáng)，隨便一段描寫中可以看到視覺，聽覺，嗅覺的完美融合，行文節(jié)奏也非常舒服，讀起來非常舒暢。某種程度上，就語言節(jié)奏而言有點(diǎn)和王朔相似的地方，但是又在描寫和心理中又有很多細(xì)膩的東西。拋開故事情節(jié)的精彩不說，光就語言風(fēng)格和行文節(jié)奏就值得學(xué)習(xí)。每個(gè)人心中或多或少都有瑕疵，那些令自己在久遠(yuǎn)的現(xiàn)在想起時(shí)仍然羞恥無比的過錯(cuò)，逼迫我們匍匐在命運(yùn)面前，爭取用光明的未來換取些許安慰和諒解，于是我們努力我們奮斗我們爭取再無差錯(cuò)，然而命運(yùn)之網(wǎng)，總是把過錯(cuò)和傷痛，從水中打撈出來，快樂成了漏網(wǎng)之魚，這也許就是生活的一個(gè)悖論。主人公的經(jīng)歷毫無疑問是幸運(yùn)的，是理想的救贖之旅，而更多人不過是把過去的錯(cuò)誤吞進(jìn)腹中，等待時(shí)間將其嶙峋的面目包裹得光滑圓潤，如珍珠般光彩奪目。多數(shù)人都是后者。想起很久之前對一個(gè)朋友犯得難以饒恕的錯(cuò)誤，后來我們再次相遇，寒暄著逼近那個(gè)深淵的中心，我特別希望她真的忘記了，一直到最后我們也沒有開啟那個(gè)話題，是我們都裝作忘記了，這也許比真的忘記了更難堪，我們之間透明的墻便再也沒有倒塌。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇8】

獨(dú)立在于魂靈之中，而不在于一個(gè)鮮亮的表面。一開端我挑選這本書寫讀后感是由于，書名多么美啊——《追風(fēng)箏的人》。還有封面，晚霞讓天空變得斑駁，一個(gè)孩子牽著風(fēng)箏在那艷麗的風(fēng)光奔跑著。這是一個(gè)夢一般的場景啊!

但翻開書讓我頗感絕望，既不是我愛的芳華文集，也不是讓我沉浸在它那美麗詩句的散文。而是一個(gè)講阿富汗主仆之間的故事。但當(dāng)我靜下心，漸漸閱覽時(shí)，書本緊緊地招引住了我。阿米爾和哈桑終身下來便是主仆聯(lián)系，但他們并沒有相互介懷，相反，他們成了相互最信賴的朋友。每天，他們一同去樹上看風(fēng)光，一同做惡作劇，一同談天、講笑話……我想，正由于哈桑不識(shí)字，正由于每天阿米爾給哈桑講故事，他最終才會(huì)愛上寫小說，成為一個(gè)作者吧。讓我最感動(dòng)的便是風(fēng)箏大賽，當(dāng)阿米爾期望哈桑幫自己撿回風(fēng)箏時(shí)，哈桑的答復(fù)讓我震動(dòng)‘為你千千萬萬遍’。人生傍邊能有幾個(gè)像這樣的朋友，愿意為你千千萬萬遍。當(dāng)阿米爾因撿到風(fēng)箏單獨(dú)享受著人們的稱譽(yù)時(shí)，哈桑并沒有氣憤，而是在一旁默默地祝愿他。我認(rèn)為他們的友誼能夠直到永久。但是好景并不長，有一次阿米爾親眼目睹了自己最信賴的人被幾個(gè)大族子弟欺壓，而哈桑也看見自己最信賴的人沒有挽救他。他們的聯(lián)系破裂了。他們沒方法面臨對方，沒方法和早年相同了。哈桑離開了……

其時(shí)我在想，阿米爾真的有錯(cuò)嗎?職責(zé)全在于他嗎?他真的是一個(gè)窩囊、膽怯的.人嗎?細(xì)心想想，并非是這樣。他其時(shí)僅僅一個(gè)孩子啊，任何人面臨出人意料的狀況都會(huì)手足無措。或許讓他們友誼破碎的是相互不行率直，誠篤吧。對阿米爾來說，風(fēng)箏標(biāo)志著罪惡，他一向追，一向追，想得到心靈的寬恕;對哈桑來說，風(fēng)箏標(biāo)志著友誼，他一向追，一向追，想把它牢牢握在手中。

那對我們來說風(fēng)箏標(biāo)志著什么呢?我們一向再追什么呢?是剛強(qiáng)，是英勇，仍是寬恕?我想，都不是。對我們來說，風(fēng)箏標(biāo)志著獨(dú)立，我們一向追，一向追，想讓自己變得更強(qiáng)壯?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，爸爸媽媽都期望把自己悉數(shù)的愛傾瀉給我們，都期望我們能夠平平安安地長大，快快樂樂地長大，不受一點(diǎn)苦楚。但由于他們這種過度的維護(hù)，讓他們的關(guān)愛變成了溺愛。他們一味地給予、給予、給予，現(xiàn)已遮住了我們的雙眼，讓我們不能眼觀六路;現(xiàn)已堵住了我們的雙耳，讓我們不能耳聽八方，現(xiàn)已模糊了我們的大腦，讓我們不能獨(dú)立辨別是非對錯(cuò)。我們底子就不理解獨(dú)立是什么，遇到工作只會(huì)懇求別人的協(xié)助，不會(huì)自己處理。一個(gè)不明白獨(dú)立的人，就像是不會(huì)呼吸的魚，出了宗族的水箱，在枯燥的社會(huì)上，不會(huì)自己去尋覓一滴水，最終必定焦渴而死。我們有必要尋找那風(fēng)箏。讓我們英勇地追吧，尋找那夸姣的東西，即便路程再悠遠(yuǎn)再辛苦!

追風(fēng)箏的人讀后感【篇9】

有一種友情，無關(guān)乎任何，只是為你，千千萬萬遍。―題記

親情，友情在《追風(fēng)箏的人》一書中體現(xiàn)的淋漓盡致，一句“為你，千千萬萬遍”抵過任何山盟海誓。

阿米爾兒時(shí)的無知，自私，冷漠傷害了哈桑千千萬萬遍；哈桑，卻為阿米爾挺身而出，千千萬萬遍。我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，我們都渴望救贖，那在半空中漂浮不定的風(fēng)箏，或許就象征著那遲遲不肯落地，無法讓我們安心的愧疚。我們每個(gè)人都在它的下面追逐、奔跑，無論多苦多累也在所不惜。

一個(gè)渴望救贖的人選擇用自己的財(cái)富與慷慨回饋需要幫助的人，然而，阿米爾最大的罪行是，對哈桑產(chǎn)生的愧疚感，一直沒有勇氣承擔(dān)，這深深的負(fù)罪感占據(jù)了他內(nèi)心的一部分，真正的離別沒有長亭古道，沒有勸君更盡一杯酒，只是在一個(gè)和往常一樣的清晨，有的人留在了昨天。我們應(yīng)該勇敢面對內(nèi)心，在朋友面前撒謊，在戀人面前倔強(qiáng)，而當(dāng)我們真正失去一個(gè)重要的東西，一個(gè)重要的人，可能才會(huì)明白，你所謂的尊嚴(yán)，你所謂的逃避也不能真正的逃避。

我們要有最樸素的生活，與最透的夢想。即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。每個(gè)人都在奔赴各自不同的人生，保持每一份熱愛，奔赴下一場山海。我想，哈桑對阿米爾的感情絕對是絕無僅有的，科阿米爾卻因這份懊悔和羞愧而犯下了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。哈桑和他的父親離開了，但哈桑對阿米爾的感情還未終止。但幼時(shí)的阿米爾選擇了逃避，多年后，拉辛汗的一個(gè)電話給了阿米爾一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)，直面內(nèi)心。

我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人，或是贖罪，或是追夢，無論如何，我們一定要去追，要有追的勇氣。放風(fēng)箏的人在前面奔跑，而追風(fēng)箏的人一心一意地在后面追，或許這也是一種幸福吧。我們沒有必要知道斷線的風(fēng)箏會(huì)飛到哪里去，甚至連它的影子都不值得去追隨，只要能為它所付出真心，它一定就在你所追尋的方向。

我們每個(gè)人或多或少都在年幼的時(shí)候做過一些讓自己今后感到羞愧的事，這些事可能如影子一般伴隨自己一生，讓你只能低著頭去看它，可是時(shí)光不會(huì)掉頭，自己盡力的彌補(bǔ)，何嘗不是一種自我拯救呢？我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些險(xiǎn)惡，給自己心靈予以救贖。

從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去。很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)箏的人讀后感【篇10】

為你，千千萬萬遍。

這句《追風(fēng)箏的人》中的對白出現(xiàn)在我的腦海中。想著它，宛如一個(gè)天真的玩笑，愚弄著生命中多少愛恨情怨，它延續(xù)著一個(gè)夢，一個(gè)《追風(fēng)箏的人》的夢，一個(gè)殘忍而又美麗

阿富汗，一個(gè)在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個(gè)真正的阿富汗——一個(gè)有歡樂，有情誼的國土。阿米爾與哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時(shí)擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個(gè)美好的開頭，冥冥之中注定會(huì)有一個(gè)令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。阿米爾與哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏，卻被阿塞夫攔下。阿米爾走街串巷尋找著哈桑，在一條小巷中，他看著哈桑被一群不良少年施暴，可阿米爾卻選擇了膽怯，他逃避了……天色變暗，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，阿米爾永遠(yuǎn)忘不了那一幕，他背叛了哈桑，他失去了哈?！?/p>

無盡的痛苦逼走了哈桑。而同時(shí)，阿富汗的戰(zhàn)火也開始燃起。阿米爾隨著父親逃到了美國，背離了戰(zhàn)火卻始終無法背離對哈桑的自責(zé)與愧疚。一天，拉辛汗的一個(gè)電話讓阿米爾回到了那里。他拼了命從塔莉班手中救出哈桑飽受折磨的兒子索拉博。而此時(shí)的哈桑早已死在了塔莉班的魔爪下，阿米爾能為昔日友人所做的，就只有為他可憐的孩子找回一顆心，一顆過去的心，一顆未來的心。也許，這，是一次心靈的救贖。

這本感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的它既可以是親情、友情、愛情也可以是正直、善良、誠實(shí)。它是人生中不可缺少的一部分，也許，每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏。

這本小說太令人震撼。文學(xué)與生活中所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……

追風(fēng)箏的人讀后感【篇11】

那些曾經(jīng)讓你處心積慮想要擺脫的人，反而會(huì)隨著時(shí)間推移朝思暮想。那些曾經(jīng)讓你千方百計(jì)想要遺忘的痛，反而會(huì)隨著時(shí)間流逝撕心裂肺。

閱讀過程中，對于哈桑自始至終都充滿感動(dòng)與敬佩。對阿米爾少爺，感情很復(fù)雜。起初因?yàn)樗垓_哈桑鄙視他，后來因?yàn)樗莺Ｓ憛捤?。然而放下小說，我開始反思自己。每個(gè)人都有軟肋，貴為少爺?shù)陌⒚谞?，受眾人擁戴，可就算讀再多的書，寫再好的文章，也因?yàn)椴皇撬赣H期待的樣子，而得不到半點(diǎn)贊揚(yáng)，父親的愛成了他的軟肋。當(dāng)我們的軟肋被別人戳中時(shí)，誰還敢說不會(huì)辜負(fù)、傷害任何人呢?我是無法保證。所以當(dāng)阿米爾最終賭上生命踏上了那條可以再次成為好人的路后，我便輕而易舉地原諒了他，并不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)和勇氣為自己贖罪的。

哈桑說：為你，千千萬萬遍。這是承諾，更是忠心。阿米爾說：為你，千千萬萬遍。這是感激，更是愧疚。年少時(shí)，在家鄉(xiāng)阿富汗，風(fēng)箏飛起的時(shí)候，是阿米爾和哈桑最快樂的時(shí)光。中年時(shí)，在他鄉(xiāng)美利堅(jiān)，風(fēng)箏飛起的時(shí)候，是阿米爾和哈桑兒子索拉博最安心的時(shí)光。

不要指望時(shí)間會(huì)幫你撫平傷口，忘記一切，往事會(huì)自己爬上來。如果無法挽回你的過錯(cuò)，那就記得行善吧，當(dāng)罪惡導(dǎo)致善行，就是最大的救贖。