憶似水年華作文

憶似水年華作文。

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憶似水年華作文【篇1】

摘一片綠葉，用指紋摩挲鮮活的脈絡(luò)，怒放的生命在指尖纏繞，生長(zhǎng)時(shí)過(guò)境遷，用掌心再去托起那片枯萎，指尖滑過(guò)的干涸的生命，曾經(jīng)怒放的年華成為了嫩綠色的片花。

青春年華

我說(shuō)青春如一次單程旅行，只能一路向前，列車(chē)上滿載最初的夙愿和對(duì)未來(lái)的憧憬。我搖下車(chē)窗，倚窗望著沿途的風(fēng)景，鍍金的夕陽(yáng)，氤氳的山嵐，任憑金色的年華徐徐的往下落，繁華了我的雙眼。我迷茫，不知道目的地怎樣，于是玩轉(zhuǎn)塔羅牌試著去推想，也許終點(diǎn)就是歸宿，抑或只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的烏托邦。六月的雨打在明凈的窗，雨痕凌亂了前行的方向，雨歇日暖，我隔著窗撫摸那束溫暖，用指尖畫(huà)了一個(gè)圈，圈住屬于自己的青春

似水年華

十七歲那年雨季雨水中浸著我的夢(mèng)想，閉上雙眼感受似水年華被時(shí)光稀釋，睜開(kāi)澄澈的眸子，太陽(yáng)雨像金色的麥穗一串串的往下墜，晃著我的眼。光束纏綿夾著雨滴打在我的指尖然后迸裂，飛濺指尖一半微涼，一半溫暖，俯下身看著水中的自己，凌亂的長(zhǎng)發(fā)，唏噓的胡渣，罅隙中悄然流逝著我的年華。

愛(ài)尚年華？

踩著媽媽親手給我縫制的鞋墊走進(jìn)十一月的風(fēng)，枯葉在蕭瑟中蹁躚而落，灰黑色的冷風(fēng)趁我不注意與我撞了個(gè)滿懷。而我腳下一直蕩漾著溫暖，開(kāi)除了用愛(ài)澆灌的花，想起那天傍晚，我的掌心托著媽媽掉落的白發(fā)，昏黃的燈光透過(guò)花白的發(fā)在我指尖迸裂，轉(zhuǎn)瞬碎成一段段年華。媽媽一直用年華，換來(lái)我長(zhǎng)大，一直一直

我用指尖輕觸著，春的芽，夏的光，秋的涼，冬的觴，感觸著四季的興替，然后悄悄的長(zhǎng)大。

憶似水年華作文【篇2】

那個(gè)時(shí)候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢(mèng)。題記

在那個(gè)充斥著喧鬧與誘惑的城市，你過(guò)得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣里，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活里，你會(huì)偶爾想起我們小時(shí)候的事嗎？

天真無(wú)邪的年紀(jì)，我們喜歡穿裙擺拖到地上的長(zhǎng)裙子，做著公主夢(mèng)，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會(huì)駕著南瓜馬車(chē)來(lái)接我們。我們牽著手穿過(guò)大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們?cè)谟曛写驖L，躲在大人看不見(jiàn)的地方相視而笑。我們?cè)诟髯缘募抑型娴奶旆馗?，我們一起上學(xué)，一起回家，每天重復(fù)著同樣的路途，就這樣走過(guò)了我們的童年。

我們都長(zhǎng)大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長(zhǎng)長(zhǎng)的單褲。你長(zhǎng)的越來(lái)越高，變的越來(lái)越漂亮，你家里的墻上貼滿了各種各樣的時(shí)尚畫(huà)報(bào)，你上網(wǎng)要做的第一件事就是去淘寶買(mǎi)衣服，你會(huì)隔兩三個(gè)月就去理發(fā)店做頭發(fā)，你甚至學(xué)會(huì)了畫(huà)精致的淡妝，那次我在你家里，看你對(duì)著鏡子仔細(xì)的描眼線，慢慢的，一筆一劃。我看著你渾身散發(fā)出的光彩一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大。與此同時(shí)，我過(guò)著灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學(xué)校之間，拐彎會(huì)想到北偏西45度，坐公交車(chē)會(huì)想到慣性。我每天在學(xué)校的操場(chǎng)上累的死去活來(lái)邊跑邊罵，我每天下第二節(jié)課擠在學(xué)校食堂買(mǎi)小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買(mǎi)個(gè)周末，我們還是坐在一起，抱怨學(xué)校和作業(yè)，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽(tīng)著，給我分析這樣做會(huì)怎么樣，那樣做會(huì)怎么樣，有了你，我就覺(jué)得有了依靠，有了關(guān)心和溫暖。

然而現(xiàn)在，我在偌大的校園里經(jīng)常感到無(wú)助和力不從心，卻再也不能聽(tīng)到你的安慰，你只身一人去了陌生的城市，繼續(xù)學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè)，就連給你打電話時(shí)，也覺(jué)得你的聲音在離我那么遙遠(yuǎn)的地方。

但我永遠(yuǎn)記得我們十五年的友情，我們彼此見(jiàn)證了對(duì)方最美麗的年華，在這似水的流年里，那些舊舊的情節(jié)，舊舊的時(shí)光，一幕幕歷久彌新。

沂源一中高一：西點(diǎn)xxd

憶似水年華作文【篇3】

???開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠唱著童話的影子，孩子的孩子，你該飛往哪兒去？——題記

仔細(xì)回想，三年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我摔傷了膝蓋，老師給你打電話，你馬不停蹄地趕到學(xué)校里。我看到你急急忙忙的沖進(jìn)辦公室，臉色蒼白，額頭上掛著細(xì)密的汗珠，卻沒(méi)心肝的嘀咕：“大驚小怪”。而你一句話也不說(shuō)，看著我那受傷的膝蓋，然后溫柔地問(wèn)我說(shuō)，“痛嗎？”等不到我的.回答，你又轉(zhuǎn)身幫我請(qǐng)了假，把我送回了家；六年級(jí)時(shí)，老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)我沒(méi)一個(gè)女孩子樣，總是說(shuō)臟話，我當(dāng)時(shí)委屈的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴上卻倔強(qiáng)的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是討厭班里的同學(xué)，你要罵就罵吧?！倍愕难壑橄裆虽P的鎖芯，直直地看著我，眼神中滿是信任，對(duì)我說(shuō)：“我相信，你不是這樣的。”初一時(shí)，我得了急性胃炎，晚上12點(diǎn)時(shí)，痛得把你吵醒，你立馬開(kāi)車(chē)把我送到醫(yī)院，一刻都不停，整晚守在我身邊。

母親說(shuō)熬夜不好，母親說(shuō)多看電視不好，母親還說(shuō)……我開(kāi)始慢慢理解她，理解她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神。我入學(xué)的新書(shū)包,有人給我拿,?我雨中的花折傘有人給我打,?我愛(ài)吃的那三鮮陷兒,有人給我包,我委屈的淚花,有人給我擦;?啊這個(gè)人就是我的媽媽!

媽媽，你漸漸蒼白的雙鬢是因?yàn)槲野?，你漸漸暗黃的肌膚是因?yàn)槲野?，你漸漸衰老的身影是因?yàn)槲野伞瓪q月的河流一點(diǎn)一滴逝去，母親呵，我長(zhǎng)大了，你卻老了。歲月的溪水邊，我撿拾起多少的母愛(ài)??！

天空已成墨色，我仿佛能夠聽(tīng)到那溪流靈動(dòng)的聲音——那是母親的聲聲叮嚀嗎？母親，你可知道，你的女兒現(xiàn)在也在想你？

憶似水年華作文【篇4】

回憶，似乎是人最喜歡做的一件事情之一，我也不例外。當(dāng)我開(kāi)始追憶自己的似水年華時(shí)，看著那些影影綽綽的流年從身邊慢慢經(jīng)過(guò)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，那些美麗回憶的背后，有著無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。

說(shuō)起回憶，人們第一時(shí)間想到的，是那些美好的回憶。而我在回憶時(shí)，卻看到了，我不只在我似水的年華里留下了美麗的曾經(jīng)，也留下了一些遺憾的過(guò)去。

對(duì)待那些遺憾，我也并不清楚我是以怎樣的心情看待它們的，也許是后悔，也許是無(wú)奈？我不明白。但我在回憶時(shí)，曾不止一次的想過(guò)，若時(shí)光可以倒流；歲月可以重新描寫(xiě)光陰；青春可以再次被素描；我想告訴過(guò)去的自己，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成熟，不要在童話的世界里走過(guò)自己的一生，不要在傻傻不知世事的童年里夢(mèng)想自己的成年。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)所擁有的純真與美好，會(huì)被一次次的傷害擊成粉碎。我想只有被傷害過(guò)才知道原來(lái)單純以可以被利用，可以被現(xiàn)實(shí)耍弄。可無(wú)論我怎樣后悔怎樣遺憾，都已經(jīng)對(duì)過(guò)去無(wú)濟(jì)于事了?；貞浿员环Q為回憶，是因?yàn)檎l(shuí)也回不去。于是在現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。

那些燦爛了我的年華的美好，落寞了我的曾經(jīng)的遺憾，再也回不去了，只能在回憶里看著。面對(duì)曾經(jīng)的似水年華，我想竭力記得那些溫暖了我的曾經(jīng)的瞬間，也想快速遺忘那些我不想面對(duì)的遺憾，但最后所得，全部還給了時(shí)間。

歲月模糊了容顏，光影拉遠(yuǎn)了記憶的最初，搖曳在流年枯萎里，再度凝眸回首，一切已裊裊如煙。年華斑駁如畫(huà)，回憶散落似沙，再次拾起記憶的殘片，那些難忘的、銘心的，零落漸疏。錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)只怪我沒(méi)好好把握，回憶就是回憶再想也無(wú)法到過(guò)去。我能做的，只有活好當(dāng)下，給自己的未來(lái)，留下美好的回憶。讓我不至于在未來(lái)回憶現(xiàn)在時(shí)，為此悲傷。

憶似水年華作文【篇5】

年華似水，嬌美無(wú)比。清涼相宜，沁人心脾。

水，地球的眼淚，它總有一種讓人不可抗拒的魅力，年華又何嘗不是呢？當(dāng)你回過(guò)頭慢慢體味已失的年華時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)年華與水是這么的相似……

年華擁有水的緩慢，就像是靜靜的小溪，緩緩地流向遠(yuǎn)方，讓你有充足的時(shí)間挑逗鵝卵石的曲線美，魚(yú)蝦的游動(dòng)美，這時(shí)年華似懵懂的孩童，對(duì)一切都充滿好奇，充滿了要探索一切的決心，讓人不得不愛(ài)，這是充實(shí)的年華。

年華擁有水的急促，就像瀾滄江一般，風(fēng)風(fēng)火火而來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火而去，不撇下一絲懷念在這里，因?yàn)樗哪繕?biāo)在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，在飄渺的天際，所以它永不疲憊，時(shí)刻追求，時(shí)刻超越，這年華好似一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，骨子里全都是活潑的分子，對(duì)未來(lái)充滿了信心，這是段值得憧憬的年華。

年華擁有水的壯闊，就像長(zhǎng)江一樣滾滾東去，驚濤拍岸。波瀾壯闊的江面讓人想到奔放的年華，想要在這熱情的時(shí)代里立下長(zhǎng)江般的偉績(jī)，做一回世間的英雄，這是揮斥方遒、指點(diǎn)江山的年華。

年華擁有海的浩瀚，擁有海的波瀾不驚，再大的風(fēng)浪在它眼中也不過(guò)是強(qiáng)弩之末，不成氣候。這時(shí)的年華是靜態(tài)的，是安詳?shù)?，它好象是一位看破紅塵的老者，退隱山林，與世無(wú)爭(zhēng)，心里卻能裝下世間萬(wàn)物。這是段深沉、睿智的年華。

當(dāng)我們靜下來(lái)細(xì)想時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)：過(guò)去的年華再美好，已經(jīng)成為過(guò)去了，未來(lái)還未曾來(lái)到，所以只有好好珍惜現(xiàn)在，才是珍惜生命，才能讓著這似水的年華漫過(guò)成功的原野！

憶似水年華作文【篇6】

水，看似平靜，卻時(shí)常驚濤駭浪，時(shí)常暗流涌動(dòng)，也許會(huì)像我們即將度過(guò)的六年中學(xué)時(shí)光，充滿未知和不平靜……

“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)?！闭f(shuō)明了水至純至真至善的特性，它告訴了我要學(xué)會(huì)包容，謙讓，用一顆感恩的心去回報(bào)老師對(duì)我們的培育之恩，用一份真摯的情去珍惜同學(xué)之間的同窗之誼；還有父母的養(yǎng)育之恩，更要用我一生去回報(bào)。

“滴水穿石”表達(dá)了水的執(zhí)著和韌性，說(shuō)明任何成功都不是一蹴而就的，需要克服許多艱難險(xiǎn)阻，通過(guò)長(zhǎng)久的努力和積累最終達(dá)到成功的巔峰。就如創(chuàng)建了蘋(píng)果公司的喬布，他把自家車(chē)庫(kù)當(dāng)作科研基地，最終推動(dòng)了手機(jī)

科技劃時(shí)代的革新，還有偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，通過(guò)數(shù)以萬(wàn)次的試驗(yàn)，最終發(fā)明了照亮了整個(gè)人類(lèi)的電燈火泡。

當(dāng)然，水也有它的可怕，惡的一面，如山洪海嘯，就時(shí)常給人類(lèi)帶來(lái)滅頂之災(zāi)，這就是物極必反的效果！這也告訴我們做事要有節(jié)制，有分寸，就如同我喜愛(ài)玩電腦，看漫畫(huà)書(shū)一樣，媽媽說(shuō)，適當(dāng)?shù)耐婺軉l(fā)智力，增加童年的樂(lè)趣，但如果沒(méi)有節(jié)制，就會(huì)玩物喪志，耽誤學(xué)業(yè)。

童年的我，就如一條潺潺的歡流的小溪，無(wú)憂無(wú)慮而充滿了朝氣和蓬勃活力，隨著歲月的流逝而匯入江河湖海，最終海闊天空，人生風(fēng)景盡收眼底。似水年華，似水美好！

憶似水年華作文【篇7】

似水一般的年華，日漸消逝。想起最初的那份夢(mèng)想，現(xiàn)在想來(lái)似乎覺(jué)得有點(diǎn)可笑。剛?cè)敫咭粫r(shí)的那份執(zhí)著與傲氣，早已隨風(fēng)而去。

也許，我本就不是一個(gè)好孩子。初中三年的墮落讓我把自己歸類(lèi)于壞孩子。使得曾經(jīng)那個(gè)不認(rèn)輸?shù)奈?，甘愿墮落下去。在家長(zhǎng)的眼中我是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的敗家子；在親戚眼中是一個(gè)只知道吃喝玩樂(lè)的紈绔子弟。正如《西江月》中所說(shuō)：富貴不知樂(lè)業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負(fù)好韶光，于國(guó)于家無(wú)望。天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙。寄言紈绔與高粱，莫效此兒型狀。

走過(guò)之后，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的有多離譜。我以為還可以再重來(lái)，我以為只要努力就會(huì)被別人看見(jiàn)。在宿舍中最晚關(guān)燈的那個(gè)一定是我，教室中最早去的那個(gè)也是我。小A是我最好的朋友，在那次考試后她對(duì)我說(shuō)：連你都會(huì)做的題，我都不會(huì)做，唉！那是用很多個(gè)不眠的夜晚?yè)Q來(lái)的成績(jī)，就被她這么一句話否定了。這些努力都不曾被看見(jiàn)過(guò)。亦或許我本來(lái)就是個(gè)loser。重新找回的自信就這么被一點(diǎn)點(diǎn)抹殺，那份執(zhí)著與傲氣早已不在。

如茫無(wú)涯跡的大海中的一葉孤舟，而厭倦了漂泊的心卻還沒(méi)有找到它的港灣在何處。

憶似水年華作文【篇8】

窗外下著雨，陰陰沉沉的，不禁有了些許感慨，不知道是因?yàn)樘鞖獾脑蜻€是這些天的感觸突然間爆發(fā)，就這樣聽(tīng)著窗外的雨聲，一股惆悵的思緒漸漸占據(jù)了整個(gè)思想，充斥著整個(gè)心靈。

在這實(shí)習(xí)的路上，我們不知不覺(jué)間已經(jīng)行程過(guò)半，有過(guò)歡笑，有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)生氣，有過(guò)傷感，有過(guò)燦爛的溫暖陽(yáng)光，也有過(guò)烏云密布的陰雨，我們?cè)?jīng)有過(guò)的種種一同編織著我們?cè)谶@里的實(shí)習(xí)生活，印刻著我們?cè)谶@里的每一份記憶，見(jiàn)證著我們實(shí)習(xí)生活中每一次成長(zhǎng)的足跡。

在這似水年華的青春印記里，實(shí)習(xí)的經(jīng)歷就像一支承載著愛(ài)的畫(huà)筆，描繪著我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雕琢著我們不羈的明媚青春，記憶著我們無(wú)悔的崢嶸歲月，勾勒出了我們豐富多彩的美好生活。時(shí)間似水一般流走，卻帶給了我們甘甜和幸福，我們的青春就似這流失的清水，雖不會(huì)停留，卻清澈明朗，也許曾有過(guò)波濤，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是青春應(yīng)有的.痕跡呢？

看著窗外的雨，聽(tīng)著隔壁教師學(xué)生們的讀書(shū)聲，心里的感慨更是多了一絲憂傷，不經(jīng)意間就讓人的愁緒又勝了一籌。雖然有時(shí)候他們會(huì)很調(diào)皮，但是當(dāng)想到再過(guò)不久就要離開(kāi)他們的時(shí)候，心里的那份別離的感傷就止不住的涌上心頭，揮之不散，有時(shí)學(xué)生們會(huì)問(wèn)我：“老師你們會(huì)一直教我們嗎？”、“老師，你們走的時(shí)候可不可以告訴我們？”每每聽(tīng)到這樣的問(wèn)題我心里就很難過(guò)，不知道到底該怎么說(shuō)出口，有時(shí)想想他們就會(huì)有一種想哭的沖動(dòng)，也許是我過(guò)于多愁善感了吧，但是我喜歡這樣，這樣我就能更加珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，珍惜和他們相處的每分每秒。也許當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候會(huì)有更多的不舍，也許我們那次分別以后就不會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，也許我們之間會(huì)失去聯(lián)系，但是我們的腦海里會(huì)深深印刻這份共同的記憶，我們不曾會(huì)改變什么，但是我們同樣又改變著什么。

時(shí)間似水般流逝著，我們的青春似水般一樣的年華，在這里綻放著，在這里印記著，我們終將會(huì)離去，既然我們無(wú)法改變離開(kāi)的抉擇，但是我們可以選擇珍惜現(xiàn)在和以后的時(shí)間，珍惜我們?cè)谶@里的生活，珍惜我們和孩子們相處的時(shí)光。

實(shí)習(xí)生活不易，實(shí)行生活不久，且行且珍惜。

憶似水年華作文【篇9】

有一些事竟然會(huì)刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人仿佛前世注定今生要回眸相望……

米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫(xiě)下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……

二年前，米米諾還是個(gè)外向的女孩子，左臂上的三條橫杠也讓人除了對(duì)她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來(lái)沒(méi)有介意，她依舊左手拿著白米粽，右手拿著豆?jié){在早自修開(kāi)始的前一秒進(jìn)入教室，依舊在秋天穿著那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……

米米諾有一本日記，封面上那只小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約著一絲繁星，當(dāng)米米諾第一次握筆無(wú)言，欲語(yǔ)先流的時(shí)候，她在日記本的封面上寫(xiě)下：“謹(jǐn)以此書(shū)獻(xiàn)給我的青春，我的第一次幻想！”

其實(shí)，這都是由于一個(gè)叫奈奈安的女孩。奈奈安是在初二上半學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的！不知怎的！像有萬(wàn)有引力突然“發(fā)作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！

“你說(shuō)，天上哪顆星星最亮？”米米諾問(wèn)著！

“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什么天象嘛！該聊點(diǎn)別的了?！泵看文文伟捕疾骈_(kāi)話題，米米諾也無(wú)可奈何，久而久之就養(yǎng)成了說(shuō)話上句不接下句的習(xí)慣。

直至米米諾精神消頹的幾天為止，奈奈安轉(zhuǎn)學(xué)的消息也已經(jīng)被全校同學(xué)知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒(méi)有了粽子，沒(méi)有了豆?jié){，也遺忘了那件毛衣……

米米諾繼續(xù)寫(xiě)道：“以為生命就是一個(gè)容器，不斷地往里面充填著什么，卻會(huì)被忽然從中抽離一些東西，一個(gè)人的成長(zhǎng)，不是說(shuō)充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦。”

世上最寶貴的，是得不到的和已經(jīng)失去的，后來(lái)奈奈安來(lái)了一封信，她說(shuō)，最亮的星星是獅子座的……

追憶似水年華，生命中，有一個(gè)過(guò)程叫青春，那時(shí)很傻。現(xiàn)在才會(huì)成熟。

【篇六：追憶，冬天的似水年華】

當(dāng)整個(gè)世界被白雪覆蓋的那一刻，我的心如窗外的雪花一樣隨風(fēng)飄蕩。如今人們對(duì)冬天已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的感興趣，于是在這里我就開(kāi)始回憶著童年時(shí)的冬天。

當(dāng)冬天來(lái)臨的時(shí)候，我和小伙伴們都像離弦的箭一樣沖出家門(mén)融入了雪的天堂，完全已經(jīng)把大人們的叮囑忘在了腦后，一切的寒冷都被我們的熱情所替代！我們分成兩個(gè)小組男生和女生。我和幾個(gè)小伙伴在那邊打雪仗打的熱火朝天，喲！誰(shuí)啊一下子把雪球打到那人的衣服里了，但是我們都不介意。一個(gè)個(gè)雪球在空中劃過(guò)了優(yōu)美的弧度，隨著一個(gè)個(gè)雪球的扔出孩子們的興致越來(lái)越高漲。還記得當(dāng)年我野的時(shí)候拿著雪球追的那個(gè)孩子哇哇大哭。

當(dāng)一地白雪變厚的時(shí)候，這時(shí)女生們的熱情就上來(lái)了，開(kāi)始堆雪人。每當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)眼前總是浮現(xiàn)著一個(gè)個(gè)被凍得通紅的臉蛋和小手，但是都忘不了那洋溢著幸福的笑容！女生們開(kāi)始滾雪球，有的女生滾雪球時(shí)候摔倒了在雪地打滾之后她就變成了一個(gè)雪球。大家開(kāi)始捧腹大笑，于是灰暗的天空聽(tīng)到了我們歡快的笑聲也綻放出了那一縷陽(yáng)光。雪地上留下了我們孩子的一個(gè)個(gè)腳印的同時(shí)也留下了我們難以忘記的回憶！還記得不知道哪個(gè)淘氣包在制作“蛋糕”時(shí)一下子撲在蛋糕上弄得全身都是雪，之后他開(kāi)始對(duì)著天空45度傻笑。也不知是哪個(gè)淘氣包，當(dāng)大人們?cè)谶^(guò)路時(shí)在大人的腳下使壞，大人不禁打個(gè)趔趄嘴里喃喃說(shuō)到：”這是誰(shuí)家的孩子這么淘氣?！?/p>

當(dāng)雪停時(shí)我們開(kāi)始建造雪屋子，一車(chē)一車(chē)的白雪被堆積像山一樣高，我們開(kāi)始澆涼水等它凝固之后再開(kāi)始開(kāi)洞口。一鍬一鍬地挖下去有時(shí)難免會(huì)失敗導(dǎo)致”雪崩“，但這并不能打消掉我們大家的熱情反而更加熱情了。還記得小伙伴們?cè)谘┪葑永镎f(shuō)著心里話、說(shuō)著自己的夢(mèng)想，我們還拿礦泉水代替酒來(lái)喝，一邊喝一邊暢想著未來(lái)……

那時(shí)我們基本上都會(huì)玩到天黑，才會(huì)被父母叫回家吃晚飯。在飯桌上對(duì)父母講述著一天的快樂(lè)。父母聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛也隨我們進(jìn)入了境界。到了八九點(diǎn)鐘我們實(shí)在是困得不行了，才帶著那份還沒(méi)有玩夠的興致進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。一切都是那么的甜，那么的靜！

每當(dāng)現(xiàn)在獨(dú)自一人走在似曾相識(shí)的地點(diǎn)時(shí)，往事就會(huì)在不經(jīng)意間劃過(guò)我的心弦。隨著時(shí)光的流逝我們收獲了什么！或許收獲了的知識(shí)、或許收獲了更加成熟的容顏……我們已經(jīng)沒(méi)有了那兒時(shí)的天真無(wú)邪。雪地上那兒時(shí)的記憶也因四季輪回的更替改變了印記，又因歲月風(fēng)沙的侵蝕而悄然無(wú)存。如今那輕松快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的童年已被無(wú)情的時(shí)光吞啖，伴隨我們的只有學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)?；蛟S童年的快樂(lè)是有保質(zhì)期的！現(xiàn)在的我們只有在學(xué)習(xí)之余追憶一下那童年冬天里的似水年華！作文

憶似水年華作文【篇10】

烏鎮(zhèn)，一個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，古舊、清凈、安詳而且幽靜，在那里有高高的屋檐、黑黑的窗欞、長(zhǎng)長(zhǎng)的青石路、窄窄的街衢、幽幽的水巷、瘦瘦的烏篷船，煙起霧落，云蒸霞蔚，草長(zhǎng)鶯飛，花開(kāi)花落，流年似水。它很小，小到地圖上根本找不到它的影子，但那里卻是非常適于戀愛(ài)和抒情的地方。

有一個(gè)曾經(jīng)深?lèi)?ài)我的男子，他安靜、沉默地握住我的手，站在烏鎮(zhèn)冬日清靜的古渡口，看著年華悠悠似水。

一月初的烏鎮(zhèn)酷似美人，典雅、精致、溫和、端莊、玲瓏而且剔透，完全符合“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的古典韻致;烏鎮(zhèn)的一月也類(lèi)似詩(shī)歌，細(xì)潤(rùn)綿長(zhǎng)，甜美芬芳，花好月圓，終日沉醉在小橋流水、夕陽(yáng)煙波深處，如同大夢(mèng)一場(chǎng)……

他是我遺留在江南的一蓑煙雨夢(mèng)，溫潤(rùn)的，蒙蒙的，帶點(diǎn)微濕的憂傷和溫暖，這樣縈繞在我的'記憶里。走進(jìn)去，永遠(yuǎn)那樣安靜，千年不變的古老與永恒。那樣一個(gè)淡定深情的少年，所有的愛(ài)只隱藏在心里，你不說(shuō)，他便永遠(yuǎn)隱忍。年少清澈的愛(ài)情，平靜與激烈，都融進(jìn)了江南小鎮(zhèn)的似水年華。

他從來(lái)都是沉默內(nèi)向的，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，多半也是安靜無(wú)語(yǔ)。他靜靜地在我身邊，陪我走在郊外的田野里，抬頭看見(jiàn)清朗的天空。

那時(shí)功課繁重，每天見(jiàn)面的時(shí)間也只有晚自習(xí)下課那十分鐘。不下雨的日子，他便在舊音樂(lè)樓旁的黃花樹(shù)下等我。他穿著深藍(lán)色的格子襯衫，微微挽起袖子，安靜地注視著我微笑著走向他。

幾乎都是在操場(chǎng)上散步，六月初的時(shí)候開(kāi)始有螢火蟲(chóng)，一只只亮亮地在瘋長(zhǎng)的草叢里飛，像漫天飛舞的小燈籠，那種情景美麗得像夢(mèng)幻，讓人驚嘆。他伸出攏住的手，把一只螢火蟲(chóng)放在我手心里。他總是喜歡放在我手心里，冬天沾著雨水的臘梅，暗香盈袖;烏鎮(zhèn)手工編織的同心結(jié);南潯金黃燦爛的小香囊;還有我喜歡的德芙和水晶之戀。

我們?nèi)ミ^(guò)的地方多半是江南的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，南潯、寒山或是烏鎮(zhèn)，古老而清靜的地方。江南的小橋流水人家，適合生長(zhǎng)愛(ài)情。有時(shí)候走得太累，在回來(lái)的汽車(chē)上便昏然睡去，迷迷糊糊間覺(jué)得他目光灼熱專注，拿著紙巾仔細(xì)擦拭我額上不斷滲出的汗水。

那時(shí)我剛結(jié)束自己的第一段感情，和一個(gè)不相愛(ài)的人在一起，心生厭倦。轉(zhuǎn)而遇見(jiàn)他，因?yàn)閷W(xué)校偶然的一次聚會(huì)。他坐在我身后，靜默得像一株植物。走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)五月的薔薇已經(jīng)盛開(kāi)，清香四溢。

他是沉默內(nèi)斂的人，很少說(shuō)話，更少溝通。在沉默里，誤會(huì)和疑惑糾結(jié)在一起，越積越重，慢慢舉步維艱。他對(duì)我的笑日漸稀落，和我說(shuō)話的時(shí)候眼睛也看著別處。直到有一天當(dāng)他對(duì)著一個(gè)普通的朋友反而能輕松微笑時(shí)，我心里漸漸涌起寒意。

情緣錯(cuò)落，叫人辜負(fù)。

彼時(shí)我們年少，徜徉在水鄉(xiāng)溫柔寧?kù)o的時(shí)光里。一行人在悠長(zhǎng)陰冷的小巷里迷了路，他隨手推開(kāi)一扇木門(mén)，便見(jiàn)高大的庭院里，掛滿了美麗的藍(lán)印花布，從高高的竹竿上垂下來(lái)，搖曳在清冷的風(fēng)里，古樸動(dòng)人。那個(gè)冬日，我們決定在一起。

我們?cè)碓谒l(xiāng)，任年華似水。

年華亦似水，一去不可回……

憶似水年華作文【篇11】

我哭了，真的，說(shuō)不出為什么？也許人堅(jiān)強(qiáng)久了會(huì)不知名的傷感吧！黃河水流淌著歲月里的斑駁沉浮，遠(yuǎn)處的燈塔照耀著誰(shuí)的青春年華，留下的人是不敢面對(duì)未來(lái)的愛(ài)恨還是舍不得放下往事的繁華？

輕輕撫摸著河水，看著這座蒼老而無(wú)奈的`城市，煙火的燈光閃爍著醉人的欲望，止不住的淚淹沒(méi)著何時(shí)這般脆弱的自己！人，如果一旦陷入宿命的傳說(shuō)里，真的如老人般所說(shuō)，將會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)！此時(shí)也許真的可以體會(huì)那種心境了，由默默無(wú)語(yǔ)變得強(qiáng)顏歡笑，總是一個(gè)人還假裝有那么多的朋友，做好多無(wú)關(guān)緊要的事想著充實(shí)自己，只有靜下來(lái)的時(shí)候才知道，原來(lái)人一直欺騙的只有自己！

其實(shí)做那么多，潛意識(shí)里只是讓自己忙碌、勞累、假裝，以為這樣就可以不用再回憶，回憶起那從前的自己！有些事永遠(yuǎn)也不可能有結(jié)束，有些結(jié)束也只是一個(gè)告別的形式！

時(shí)間就這樣過(guò)去，就算親吻了擁抱了也成了一個(gè)方式而已，而根本不能改變一個(gè)人孤獨(dú)的心的！歲月的鞭抽打在歷史的臉上，孤獨(dú)充滿著我的人生！終于，真的可以習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)擋時(shí)光的風(fēng)風(fēng)雨雨，不在懼怕回憶帶給我們的恐懼。

歷史的風(fēng)云變幻著容顏易老，假裝堅(jiān)強(qiáng)的精神正在倒塌，我靜靜地看著那被謀殺了的――――似水年華！

憶似水年華作文【篇12】

夏去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，葉長(zhǎng)葉落，這是不可抗拒的四季循環(huán)。自然的規(guī)律，四季的循環(huán)，一個(gè)落葉的季節(jié)又來(lái)臨了。

窗外樹(shù)葉凋零，每每這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)漫步于河堤之上，觀水流向遠(yuǎn)方，不由自主的惋惜道：“落花徒繞枝，流水無(wú)返期。”

當(dāng)一片枯黃的樹(shù)葉如蟬翼般輕輕滑落于水面時(shí)，泛起圈圈漣漪，不一會(huì)兒，順?biāo)鳎也唤鞒觥俺？智锕?jié)至，焜黃華葉衰”，不時(shí)想起人的青春年華就好比“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”一樣的青春贊歌。望水東流，時(shí)間飛逝，真是“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”

是啊，“何時(shí)復(fù)西歸”，那么，青春一去還會(huì)回嗎？看，大雁去了，有再來(lái)的時(shí)候；花朵謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；樹(shù)葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；而青春流逝了，就再也沒(méi)有了，因?yàn)椋啻涸谌说囊簧袃H僅只有一次，是美妙的季節(jié)，也是短暫的季節(jié)。當(dāng)我看流水走向遠(yuǎn)方時(shí)，便會(huì)預(yù)感到青春的似水年華。

現(xiàn)在和我一樣青春年少朋友們，趁青春歲月還未溜走時(shí)，多做一些有意義的事情吧，莫讓美好的青春年華像流水一樣地流走，只流下無(wú)盡的愴然。

讓我們趁著青春年少時(shí)，努力奮斗，讓青春的旋律氤氳，讓青春的舞步飛揚(yáng)。就讓我們把握現(xiàn)在，成就未來(lái)吧！

編輯推薦

《追憶似水年華》讀后感

有句老話說(shuō)，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友，看完作者的作品，感覺(jué)自己的人生閱歷似乎也一下子豐富了許多。讀后感不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的評(píng)述，而是要對(duì)作品有深入的理解和體驗(yàn)，那么如何去寫(xiě)一篇讓人印象深刻的讀后感呢？以下我們提供了一些關(guān)于“《追憶似水年華》讀后感”的內(nèi)容供大家參考和學(xué)習(xí)，期待你的閱讀，希望這篇文章能對(duì)你的未來(lái)造成積極的影響，并請(qǐng)將這份知識(shí)傳遞給你的粉絲！

《追憶似水年華》讀后感(篇1)

《追憶似水年華》的興起，標(biāo)志著法國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的中介和現(xiàn)代小說(shuō)的興起，因此馬塞爾·普魯斯特也被稱為不世出的法國(guó)作家?！蹲窇浰扑耆A》是作者馬塞爾·普魯斯特窮盡一生所著的一個(gè)鴻篇巨制。它運(yùn)用敘述性的語(yǔ)言為廣大讀者營(yíng)造了一個(gè)又一個(gè)堪稱完美的意境，作品的文字靈動(dòng)，藝術(shù)技巧高超，對(duì)于生命的體察細(xì)致入微，人物形象塑造堪稱經(jīng)典，甚至還有全新的寫(xiě)作模式——裂變式描寫(xiě)，這些都是構(gòu)成這部傳世不朽之作的必要元素，缺一不可。

本書(shū)的內(nèi)容我只讀了前面的一小部分，但是卻感受頗深。因?yàn)槲铱偸菚?huì)沉陷在極其悠長(zhǎng)的對(duì)某個(gè)人物的描寫(xiě)里面而忘了作者是怎么樣來(lái)塑造上一個(gè)的人物形象的。有人說(shuō)，馬塞爾·普魯斯特的《追憶似水年華》之所以留世是因?yàn)樗巧w世絕倫的敘述語(yǔ)言。這一點(diǎn)我非常贊同，因?yàn)樵谧x書(shū)的過(guò)程中深有體驗(yàn)。作者在文章中的敘述性語(yǔ)言雖然悠長(zhǎng)但并非以辭藻華美而吸引人的眼球，但在字里行間，我們可以充分感受到其語(yǔ)言的詼諧，以及其對(duì)文體的嫻熟駕馭能力。這也許與他長(zhǎng)期模仿寫(xiě)作巴爾扎克的作品有關(guān)，這使得他筆下的人物無(wú)不熠熠生輝，他筆下的人物或俗或雅，或俊或俏，個(gè)性十分鮮明。

從這些語(yǔ)言中，我們可以對(duì)馬塞爾·普魯斯特獨(dú)特的敘述性語(yǔ)言的魅力窺見(jiàn)一斑。除此之外，馬塞爾·普魯斯特還喜歡用復(fù)合式的長(zhǎng)句，一個(gè)句子中包含有幾個(gè)附屬句，冗長(zhǎng)與瑣碎也就成了他獨(dú)特的敘述語(yǔ)言風(fēng)格。魯斯特的復(fù)合句式由之而構(gòu)成的一連串從屬句的用途就在于不僅把某一瞬間的內(nèi)心體驗(yàn)，而且同時(shí)把環(huán)境、景色、體驗(yàn)發(fā)生于其中的情勢(shì)統(tǒng)統(tǒng)納入一個(gè)完整的句子，換句話說(shuō)，似乎使一個(gè)人的內(nèi)心和外表在同一個(gè)時(shí)間里呈現(xiàn)出來(lái)。

《追憶似水年華》讀后感(篇2)

范文一什么我會(huì)選擇這本書(shū)來(lái)讀呢?也許是因?yàn)槟橇鶄€(gè)字，那深深嵌進(jìn)我內(nèi)心深處的逝去的年華，教我無(wú)法轉(zhuǎn)移視線，這本書(shū)我其實(shí)并沒(méi)有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說(shuō)不清道不明的惆悵。

這一切的根源，在于兩個(gè)詞：“時(shí)間”和“回憶”。

在**中，敘述者“我”的生活經(jīng)歷并不占全書(shū)的主要篇幅。這種回憶代表著人的自我、內(nèi)心世界和精神生活。這種表達(dá)方式采用了大量的“自由聯(lián)想”方式，一物誘導(dǎo)一物，一環(huán)引出一環(huán)，形成作品意識(shí)聯(lián)想的自由流暢局面，這是意識(shí)流**的基本特征。

因此，這部**成為意識(shí)流文學(xué)的先驅(qū)，宣告了意識(shí)流文學(xué)流派的形成。

普魯斯特用他的筆將他心中無(wú)限的憂郁用時(shí)間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。我讀書(shū)，沉思，聽(tīng)到歲月屬于我們的心跳。

范文二是一顆大樹(shù)上的分叉交錯(cuò)的作品。在一定程度上，整個(gè)作品可以分為許多獨(dú)立的作品?？梢哉f(shuō)，這是一部多主題交織的大型交響曲。

《追憶似水年華》共七部，其中包括《在斯萬(wàn)家那邊》，《在少女

身旁》，《索多姆與戈摩爾》，《女囚》，《女逃亡者》，《重現(xiàn)的時(shí)光》在第二部的《在少女身旁》，獲得古爾文學(xué)獎(jiǎng)，從此名聲大振。

《追憶似水年華》可能不是我看的最久的一本書(shū)，但是它給我的震撼卻是其他的**無(wú)法給予的，它的那種穿越了現(xiàn)實(shí)和回憶的寫(xiě)法，總是能在特定的場(chǎng)合表現(xiàn)出特定的場(chǎng)景，給予人們特定的震撼，讓人留下無(wú)盡的遐想。

《追憶似水年華》是20世紀(jì)最重要的文學(xué)作品之一，也是文學(xué)史上最為重要的文學(xué)作品之一，它能在不同的場(chǎng)景給予不同的人們那些不同的震撼。

上文就是追憶似水年華讀后感，你了解了嗎?

《追憶似水年華》讀后感(篇3)

馬塞爾·普魯斯特，是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初法國(guó)偉大的作家。在法國(guó)乃至世界文學(xué)史上，他同巴爾扎克一樣，都占據(jù)著極其重要的地位。特別是1987年以來(lái)，法國(guó)好幾家有影響的出版社，競(jìng)相重新出版普魯斯特的名作《追憶似水年華》。

《追憶似水年華》，并不是是一部哲學(xué)意味深重的小說(shuō)。正相反，它是一部生活氣息極其濃厚，極具強(qiáng)烈的小說(shuō)。它主要寫(xiě)的是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分地受溺愛(ài)的孩子緩慢成長(zhǎng)的過(guò)程，他漸漸地意識(shí)到自己和周?chē)藗兊拇嬖?。而這，正提醒了我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的重要性。一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。對(duì)自己的肯定才是前進(jìn)路上最大的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱摹e人的評(píng)論可以影響到我們，但是絕對(duì)不能左右我們對(duì)于自己人生的判斷，對(duì)于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞。但是自己所做的決定是絕對(duì)不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇保?/p>

《追憶似水年華》以追憶的手段，借助超越時(shí)空概念的潛在意識(shí)，不時(shí)交叉地重現(xiàn)已逝去的歲月，從中抒發(fā)對(duì)故人、往事的無(wú)限懷念和難以排遣的惆悵。它不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的主觀世界，記錄了作者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。

總的說(shuō)，《追憶似水年華》是一部回憶錄式的自傳體的小說(shuō)，從作者自己的童年生活開(kāi)始，一直寫(xiě)到他晚年的心情。作者三十多歲由于嚴(yán)重的哮喘與氣管炎，怕見(jiàn)陽(yáng)光，怕吹風(fēng)，把自己囚禁在斗室中，白天絕對(duì)不出門(mén)，也盡量少接見(jiàn)來(lái)訪者。實(shí)際上從那時(shí)起，他已經(jīng)與世隔絕?！蹲窇浰扑耆A》，它是一個(gè)自愿活埋在墳?zāi)怪械娜?，在寂靜的墳?zāi)怪谢叵肷胺N種經(jīng)歷與感受的抒情記錄。

作為回憶錄式的自傳體小說(shuō)，《追憶似水年華》和一般的回憶錄以及一般的自傳小說(shuō)都有所不同，這不是一部普通的回憶錄，作者對(duì)回憶的概念，對(duì)于時(shí)間的概念都與眾不同。而對(duì)往事親切而多情的回味，是作者創(chuàng)作《追憶似水年華》的主要線索。

該小說(shuō)雖然有一個(gè)中心人物“我”，但沒(méi)有貫徹始終的中心情節(jié)。只有回憶，沒(méi)有情節(jié)。小說(shuō)主要寫(xiě)人，寫(xiě)小說(shuō)中的主角，但也寫(xiě)作為陪襯的人物，而有時(shí)寫(xiě)得很仔細(xì)。比方他寫(xiě)家中的老女仆弗朗索瓦絲，女主人往往拿她的農(nóng)民思想，天真和迷信的言論開(kāi)玩笑，這增加了小說(shuō)的人情味。作者有時(shí)也描寫(xiě)居室和室內(nèi)的陳設(shè)，但都是一筆帶過(guò)，簡(jiǎn)略而不煩瑣；有時(shí)也寫(xiě)居室外面的庭園，甚至大門(mén)外的街巷，以及郊外的田野山川。這一切，都增加小說(shuō)的人間氣息，也正是吸引讀者之處?！蹲窇浰扑耆A》的語(yǔ)言也極其吸引人，不僅文字極度細(xì)膩典雅，而且長(zhǎng)長(zhǎng)的感性長(zhǎng)句帶有典型的普魯斯特風(fēng)格。所以讀這部小說(shuō)需要高度集中，心浮氣躁根本融入不了其中的氣氛。

讀《追憶似水年華》，很自然地讓人想起雨果的話：“比海洋和天空更為遼闊的，是人的心靈。”普魯斯特的生活不算太曲折，生活閱歷也不算太豐富，生活所見(jiàn)也是有局限性的。如果沒(méi)有寫(xiě)《追憶似水年華》，人們?cè)谀沟鼗仡櫵囊簧鷷r(shí)大概非常平淡。然而在他的小說(shuō)中，他把心靈之門(mén)打開(kāi)，用他不由自主的回憶方式把這平淡的一生寫(xiě)得曲折而奇妙。心靈的世界是最神秘，也是最浩繁的。天地萬(wàn)物，都可以包孕在心靈的世界中，變幻無(wú)窮，縹緲無(wú)際。

看完這部小說(shuō)，仿佛讓人明白了真正的樂(lè)園是已經(jīng)逝去的樂(lè)園，人只有生活在回憶中，對(duì)曾經(jīng)的生活進(jìn)行加工，再創(chuàng)造，才是真正的生活。我們可以看到在時(shí)間的鎂光燈下，流逝的時(shí)間對(duì)人無(wú)時(shí)無(wú)刻的侵蝕。“現(xiàn)在”是一個(gè)難以琢磨的東西，我們很難把握，很難判斷它的真實(shí)程度。或許只有失去了的東西，才是最真實(shí)的，最有意義的。

在普魯斯特看來(lái)，人最真實(shí)的世界是在回憶之中，因?yàn)榛貞?，人們才感受到時(shí)間的存在。而當(dāng)前的瞬間，卻常常因?yàn)橛刑喔鞣N各樣的考慮而平淡地掠過(guò)去了，直到變成回憶之時(shí)才顯示出其真實(shí)的價(jià)值來(lái)。而回憶的產(chǎn)生，不是靠對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)，某個(gè)情景的主動(dòng)的追憶。而是在某個(gè)時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)微小的感受與昔日所經(jīng)歷的契合，從這個(gè)小小的感受，回憶便自然地展開(kāi)到面前來(lái)。

的確，我們每個(gè)人都有屬于自己的青春年華。不過(guò)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們還是要把握好能把握的所有，不要讓青春徒留遺憾。每個(gè)人還是應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)實(shí)生活中我們身邊的親人朋友，不要只生活在過(guò)去的世界里。即使過(guò)去的回憶再美好，那也只是過(guò)去，現(xiàn)在的世界才是真的。我們要好好的度過(guò)現(xiàn)實(shí)中的每分每秒，讓自己在以后能夠真的追憶屬于我們自己的似水年華！

《追憶似水年華》讀后感(篇4)

七卷本《追憶似水年華》，閱讀這套書(shū)是個(gè)大工程，我只買(mǎi)了第一部《在斯萬(wàn)家那邊》。很多評(píng)論說(shuō)這本是整套書(shū)最好的。目前已讀80多頁(yè)，雖然少，但有話想說(shuō)，也大致簡(jiǎn)單了解了普魯斯特的敘事風(fēng)格，文字特點(diǎn)。

追憶似水年華，有譯者也翻譯為尋找逝去的時(shí)間。

作為一個(gè)家境優(yōu)渥，一直生活在上流社會(huì)的人，普魯斯特自小衣食無(wú)憂，但體弱多病，性格內(nèi)向，敏感多思。

首先，他的文字里沒(méi)有生存層面的展示，完全不涉及錢(qián)，艱難，謀生等等普通人一輩子也搞不定，一睜眼就需要面對(duì)的東西。

也許是他自動(dòng)過(guò)濾了這些，也許他主動(dòng)選擇不看，不聽(tīng)，不思考。他只表現(xiàn)時(shí)間、生命、親情帶給他的美好和感動(dòng)。

不得不說(shuō)，面前攤開(kāi)的書(shū)上，有著世上最美好而冗長(zhǎng)的散文體文字。但美好需要慢慢感受，冗長(zhǎng)卻是首先要面對(duì)的。初看，說(shuō)啰嗦一點(diǎn)也不過(guò)分。舉例如下：兒時(shí)，家里來(lái)了客人(斯萬(wàn))，母親讓作者去睡覺(jué)，匆忙之中忘了和他親吻道晚安。普魯斯特輾轉(zhuǎn)難眠，先是讓女仆給母親捎去一張字條提醒，又翻來(lái)覆去東想西想。意識(shí)流手法，就這么一件小事，足足寫(xiě)了好幾頁(yè)。還有小瑪?shù)氯R娜蛋糕配茶水的描述。從蛋糕就著茶水下肚的瞬間，味覺(jué)，感覺(jué)，知覺(jué)……全回來(lái)了。又是洋洋灑灑好幾頁(yè)。

我的感慨，在普魯斯特這里，時(shí)間慢下來(lái)了，它不再奔跑不息，消失如風(fēng)。一天，一小時(shí)，一分鐘，一秒鐘。再將它們置于顯微鏡下，放大無(wú)數(shù)倍，當(dāng)你一點(diǎn)點(diǎn)去審視，我想時(shí)間原本的樣子，就是普魯斯特所描述的。時(shí)光安靜，瑣碎美好，這也是生命原本的性狀吧，只是這種感覺(jué)與我們隔膜太久。讀普魯斯特的文字，療愈煩躁的一劑良藥。只是要讓自己的心靜下來(lái)，否則讀不下去。

《追憶似水年華》讀后感(篇5)

我第一接觸《追憶似水年華》是在圖書(shū)館，譯林出版社（上下冊(cè)）那個(gè)版本。

最近買(mǎi)了徐和瑾老師這一套四卷，真的，我都不知道是被哪個(gè)網(wǎng)站給安利的這個(gè)譯本，讀了之后我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該是有嚴(yán)重的理解閱讀障礙癥，徐老師的譯作我實(shí)在是讀不懂，再這么硬啃下去只能放棄，我找來(lái)了這版（如圖），真是的平易近人太多了?。?！

對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，這版就好比是發(fā)面的，柔軟好消化；徐老師那就是死面兒的，咀嚼起來(lái)太費(fèi)腮幫子了！對(duì)話段落上也不分，我的天啊。我就做個(gè)簡(jiǎn)單的段落對(duì)比：徐和瑾版第一卷第28頁(yè)：“我猶如不帶盤(pán)纏就要上路的旅客；我每上一級(jí)樓梯，就像俗語(yǔ)說(shuō)的那樣，“并非出于本心”，我的腿在往上走，心里卻想回到我母親身邊，因?yàn)樗粶?zhǔn)我在心里把她的吻帶回臥室。”

發(fā)面版第一卷第29頁(yè)：“我等于連盤(pán)纏費(fèi)都沒(méi)有領(lǐng)到就得上路；我必須像俗話所說(shuō)?戧著心眼兒?登上一級(jí)一級(jí)的樓梯，我的心只想回轉(zhuǎn)到母親身邊去，因?yàn)槟赣H還沒(méi)有吻我，還沒(méi)有以此來(lái)給我的心靈發(fā)放許可證，讓她的吻陪我回房?！?/p>

而且在描寫(xiě)最重要得瑪?shù)铝盏臅r(shí)候更是讓我抓狂：徐和瑾版第一卷第46頁(yè)：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的思想。只有它才能找到真相。但怎么找？每當(dāng)思想感到無(wú)能為力，就會(huì)毫無(wú)把握；至于這尋找者，它既是它應(yīng)在其中尋找的陰暗地方，又是它有力無(wú)法施展的地方。尋找？不僅如此，而且是創(chuàng)造。它面對(duì)的是某種尚未存在的東西，只有它才能將其變?yōu)閷?shí)在之物，然后把這種實(shí)在之物弄得一清二楚?！?/p>

發(fā)面版第一卷第47頁(yè)：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的內(nèi)心。只有我的心才能發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。可是如何尋找？我毫無(wú)把握，總覺(jué)得心力不逮；這顆心既是探索者，又是它應(yīng)該探索的場(chǎng)地，而它使盡全身解數(shù)都將無(wú)濟(jì)于事。探索嗎？又不僅僅是探索：還得創(chuàng)造。這顆心靈面臨著某些還不存在的東西，只有它才能使這些東西成為現(xiàn)實(shí)，并把它們引進(jìn)光明中來(lái)?！?/p>

當(dāng)然徐老師版本也是相當(dāng)不錯(cuò)的。我得把我那未開(kāi)封的三卷都出手。

《追憶似水年華》讀后感(篇6)

《追憶似水年華》并不是是一部哲學(xué)意味深重的小說(shuō)。正相反，它是一部生活氣息極其濃厚，極具強(qiáng)烈的小說(shuō)。它主要寫(xiě)的是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分地受溺愛(ài)的孩子緩慢成長(zhǎng)的過(guò)程，他漸漸地意識(shí)到自己和周?chē)藗兊拇嬖凇６@，正提醒了我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的重要性。一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。對(duì)自己的肯定才是前進(jìn)路上的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱?。別人的評(píng)論可以影響到我們，但是絕對(duì)不能左右我們對(duì)于自己人生的判斷，對(duì)于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞。但是自己所做的決定是絕對(duì)不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇?

《追憶似水年華》以追憶的手段，借助超越時(shí)空概念的潛在意識(shí)，不時(shí)交叉地重現(xiàn)已逝去的歲月，從中抒發(fā)對(duì)故人、往事的無(wú)限懷念和難以排遣的惆悵。它不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的主觀世界，記錄了作者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。

總的說(shuō)《追憶似水年華》是一部回憶錄式的自傳體的小說(shuō)，從作者自己的童年生活開(kāi)始，一直寫(xiě)到他晚年的心情。作者三十多歲由于嚴(yán)重的哮喘與氣管炎，怕見(jiàn)陽(yáng)光，怕吹風(fēng)，把自己囚禁在斗室中，白天絕對(duì)不出門(mén)，也盡量少接見(jiàn)來(lái)訪者。實(shí)際上從那時(shí)起，他已經(jīng)與世隔絕?！蹲窇浰扑耆A》，它是一個(gè)自愿活埋在墳?zāi)怪械娜?，在寂靜的墳?zāi)怪谢叵肷胺N種經(jīng)歷與感受的抒情記錄。

《追憶似水年華》讀后感(篇7)

《追憶似水年華》，讀這本書(shū)時(shí)有一種說(shuō)不清道不明的惆悵，“時(shí)間”和“回憶”就這樣在普魯斯特的筆下自然地勾勒了一幅瑰麗的畫(huà)卷。他的人生不太曲折，人生閱歷也不太豐富，人生閱歷也是有限的。他沒(méi)有高爾基那樣粗獷而艱難的青春，也沒(méi)有杰克·倫敦和海明威的傳奇經(jīng)歷。

然而就是這樣的人，在他的**中把心靈之門(mén)打開(kāi)，用他不由自主的回憶方式把這平淡的一生寫(xiě)得曼妙曲折。

普魯斯特用他的筆將他心中無(wú)限的憂郁用時(shí)間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。文中的“我”從一個(gè)“非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分受溺愛(ài)的孩子”不斷成長(zhǎng)，漸漸地“意識(shí)”到自己周?chē)藗兊摹按嬖凇?。在普魯斯特看?lái)，人類(lèi)最真實(shí)的世界是在記憶中，因?yàn)橛洃?，人們才能感受到時(shí)間的存在。

時(shí)間在你的血管里流動(dòng)，把一切已過(guò)去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來(lái)生活，而普魯斯特聽(tīng)到了心跳的聲音。當(dāng)前的瞬間，常常因?yàn)橛刑喔鞣N各樣的考慮而平淡地掠過(guò)去了，直到變成回憶之時(shí)才顯示出其真實(shí)的價(jià)值來(lái)。記憶的產(chǎn)生并不依賴于對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)或場(chǎng)景的主動(dòng)回憶。

而是在某個(gè)時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)微小的感受與昔日所經(jīng)歷的契合。而這也正提醒了我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的重要性，一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己，對(duì)自己的肯定才是前進(jìn)路上最大的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱?，別人的評(píng)論可以影響到我們，但是絕對(duì)不能左右我們對(duì)于自己人生的判斷，對(duì)于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞，但是自己所做的決定是絕對(duì)不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇薄?/p>

往往在你不經(jīng)意間，原來(lái)你所經(jīng)歷的或擁有過(guò)的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了——比如貢布雷的形象和在萊奧妮姨媽家曾經(jīng)吃過(guò)的小瑪?shù)氯R納點(diǎn)心的滋味——像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門(mén)便被啟開(kāi)了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。任何東西都可以成為連接過(guò)去和現(xiàn)在的橋梁。你無(wú)法避免或找到它。時(shí)空的迷霧終要掩蓋一切。

這種注定要隨著時(shí)間而失敗的記憶本質(zhì)上是悲劇性的。我們都說(shuō)，最珍貴的便是已失去的，將已經(jīng)失去的重新搬進(jìn)你的心靈，定然就會(huì)引發(fā)感慨、傷感，但同時(shí)又覺(jué)得快樂(lè)、滿足。沒(méi)有什么比回憶更悲傷，但沒(méi)有什么比回憶更美好。

記憶是一切痛苦的源泉，但卻是一切幸福的開(kāi)始?；貞洷旧砭褪且环N完美的統(tǒng)一。

人只有生活在回憶中，對(duì)曾經(jīng)的生活進(jìn)行加工，再創(chuàng)造，才是真正的生活?！艾F(xiàn)在”是一個(gè)難以琢磨的東西，我們很難把握，很難判斷它的真實(shí)程度，只有失去了的東西，才是最真實(shí)的，最有意義的。因此我們要把握好能把握的所有，不要讓青春徒留遺憾。

《追憶似水年華》讀后感(篇8)

意識(shí)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。它在普魯斯特的心中流淌?；蛟S在面對(duì)即將遠(yuǎn)去的人生時(shí)，唯一能做的是把自己的記憶封存下來(lái)，似逝水般永恒的地流淌。

它是20世紀(jì)偉大的法國(guó)作家馬塞爾·普魯斯特（1871-1922）的代表作，也是20世紀(jì)世界文學(xué)史上最偉大的作品之一。這個(gè)假期我碰巧接觸到了這本書(shū)。230萬(wàn)字的篇幅真的讓我懷疑自己是否真的能堅(jiān)持下去，讀下去，完全理解作者的情感。雖然我還沒(méi)讀完，但作者在字里行間傳達(dá)的信息讓我覺(jué)得這是一部不容忽視的作品。

作者在迷茫中尋找自我，試圖從時(shí)間的流逝和人物的時(shí)間中尋找生命的本質(zhì)和意義。在作者敘述自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同時(shí)，不斷變換人稱與地點(diǎn)，把意識(shí)的流動(dòng)性展現(xiàn)得淋漓精致。他用滔滔不絕的文字將生活中的思想、行為、感情融為一體，從而形成了一種長(zhǎng)篇獨(dú)白，但這種獨(dú)白并不枯燥，他多姿多彩，充滿活力，能體會(huì)到一種節(jié)奏美。

時(shí)空的不斷交集，意識(shí)的不斷流動(dòng)，地點(diǎn)的不斷變化，都顯示出他對(duì)前識(shí)的向往和無(wú)法割舍的憂郁。

正如書(shū)中所言，“當(dāng)一個(gè)人不能擁有的時(shí)候，他唯一能做的便是不要忘記?！笨此破匠５恼軐W(xué)語(yǔ)句，卻傳達(dá)出了超越人生的真理。這本書(shū)也用它的全部來(lái)解釋這句話。

正如書(shū)名直譯“《尋求失去的時(shí)間》”只有尋求過(guò)，才不會(huì)忘記。這句話也能用在我們的生活中。當(dāng)你為失敗或逝去之物心碎時(shí)，我們不能因此停下腳步而止步不前，唯一能做的就是就是牢記它，用自己的行動(dòng)去紀(jì)念它，這樣才真正稱得上是有意義的事。

如果人們用眼睛觀察世界，那么普魯斯特就是用世界上最深的感情。她的極度敏感也使他成就了這部著作。臨睡前媽媽的一個(gè)吻對(duì)他來(lái)說(shuō)也是無(wú)比重要的存在。

只有這么敏感的人，才能使自己的心靈遠(yuǎn)航與體外，徜徉在自由之中，一針一線地織出燦爛的文字與獨(dú)白。因患有嚴(yán)重的哮喘，普魯斯特不得不在他的屋子中“被禁錮”了將近十五年。但他的心靈并未因此而被禁錮，反之，他成就了一部著作，這本著作必須要用心靈來(lái)感悟，如果抱著世俗的眼光和心態(tài)，或許永遠(yuǎn)都無(wú)法讀到書(shū)的最深處，那就是隨著主觀意念存在的不斷游走的普魯斯特的靈魂。

它也是用于我們。我們不會(huì)永遠(yuǎn)自由。我們必須對(duì)生活充滿信心，而不是沉浸在這些痛苦中。

可悲的是，時(shí)間會(huì)掩蓋一切。世上沒(méi)有永恒的東西，但時(shí)間是永恒的。當(dāng)他再次抹去一切，他只能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去?；蛟S著有些矛盾，但是時(shí)間是超越萬(wàn)物的存在，而追憶似水年華正是能與時(shí)間相提并論的，或許畢竟凌駕與時(shí)間之上的事物。

你讀的每一頁(yè)，都會(huì)被它吸引，最終陷入復(fù)雜的時(shí)間流中。普魯斯特對(duì)作品時(shí)間的詮釋，我相信是沒(méi)有人能夠真正超越過(guò)他的。

永恒的時(shí)間，永恒的記憶，永恒的似水年華

《追憶似水年華》讀后感(篇9)

對(duì)已逝生活的回憶是我們短暫人生里可以把握住的東西。它只屬于我們自己，絕不會(huì)有人來(lái)偷，來(lái)?yè)?。所以，面?duì)回憶時(shí)我們獲得了在直面?zhèn)}促的現(xiàn)實(shí)和遙望不可預(yù)知的的未來(lái)時(shí)所不能得到的一種平靜。

我有時(shí)候想象，回憶或許是時(shí)間在浩瀚宇宙里經(jīng)過(guò)時(shí)遺落在人間的禮物。

時(shí)間是刮在某個(gè)人生命里的風(fēng)，它帶來(lái)了每一個(gè)人生命里的一切。

它還想帶走一切。

而人類(lèi)用全部的文明所能抓住的，不過(guò)是一點(diǎn)灰燼，一些葉子，它們從時(shí)間遠(yuǎn)去的指縫間向四面八方飄落，無(wú)窮無(wú)盡地飄落下來(lái)，覆蓋了整個(gè)地球，這就是我們的文明。

文明就是我們的整個(gè)記憶，整個(gè)人類(lèi)的集體記憶。我們永不會(huì)忘記，她從時(shí)間的指縫中怎樣落下來(lái)，她從整個(gè)人類(lèi)面向天空的仰望中怎樣落下來(lái)，她怎樣落在我們的紙筆和文字里。

多么渺小，又多么輝煌。

而我想，刮在每一個(gè)人生命中的大風(fēng)，我們不能全部看見(jiàn)。

總有一些東西是只屬于你自己的。她在我們文字記錄的文明之外。

文字和圖畫(huà)記錄不了她，沒(méi)有別的人能擁有她，她只在每一個(gè)人的內(nèi)在的世界里。

她是的。

所以，遺忘是這個(gè)世界上最悲慘的事情。

遺忘之外，我們一無(wú)所有。

而一個(gè)關(guān)于遺忘的故事，一定是你所不忍猝讀的。

它講述著，在與時(shí)間的抗?fàn)幚?，我們終于失敗。

《追憶似水年華》在我看來(lái)正是這樣一種糾結(jié)。

它講述著普魯斯特一個(gè)人與時(shí)間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

讀這本書(shū)的時(shí)候我常會(huì)有一種被淹沒(méi)，被覆蓋的窒息感。他來(lái)自普魯斯特不厭其煩的描述，和那些細(xì)致到纖毫可見(jiàn)的雞毛蒜皮的事情。普魯斯特一生多病，時(shí)時(shí)面對(duì)死亡的威脅，所以現(xiàn)代人普遍的時(shí)間焦慮在他身上幾乎成為一種神經(jīng)質(zhì)。

他奇特的一生在逼仄的現(xiàn)實(shí)與已逝的過(guò)去之間不斷交織往來(lái)，即使是一件在當(dāng)時(shí)毫無(wú)意義的小事，當(dāng)它成為回憶并且幸運(yùn)地在某個(gè)時(shí)刻進(jìn)入現(xiàn)實(shí)，他也會(huì)用一種極度重視的眼光去打量它。

我說(shuō)過(guò)，回憶是美的，它具有一種溫柔的品質(zhì)，和安穩(wěn)的力量。

可是我也許錯(cuò)了。美也是一種毀滅的力量?；貞浀拇_曾逃過(guò)時(shí)間的虜獲，可是他仍然是不安定的，如果我們不注意，他隨時(shí)會(huì)從我們的記憶中再次逃逸，永恒消失。他仍然是我們焦慮的根源。你可以想象，普魯斯特面對(duì)一件已逝的事情突然再一次降臨時(shí)的心情，我想那一定不是滿足，也不是安慰，他像看著一個(gè)深?lèi)?ài)的人突然出現(xiàn)在幽深的黑暗之淵，她很近，近到你可以清晰地看清她的眉眼，可是她又離你很遠(yuǎn)，她隨時(shí)可能再一次滑落深淵進(jìn)入永恒的黑暗。

那就是遺忘，它殘酷得接近了永恒。

普魯斯特一生都在拒絕遺忘。

那是一種偉大的拒絕。

它源于在時(shí)間偉大而人類(lèi)渺小之間卻依然保持的人類(lèi)尊嚴(yán)。

《追憶似水年華》讀后感(篇10)

"維爾迪夫人面對(duì)我們新客人，像德·夏呂斯先生啦，像我啦，聽(tīng)到康步爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對(duì)這條消息的宣布不作出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說(shuō)道：‘男爵正是這么對(duì)我們說(shuō)的……’這對(duì)戈達(dá)爾來(lái)說(shuō)太過(guò)分了"如此簡(jiǎn)單的一段話，便在我腦海里營(yíng)造出一幅虛偽的矯揉造作的維爾迪蘭夫人的畫(huà)像。矯情之對(duì)象在于"我"與夏呂斯先生是"新客人";矯情之表現(xiàn)為"不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，只顧同大夫說(shuō)話";矯情之心理狀態(tài)是故作鎮(zhèn)靜。

只是幾句輕描淡寫(xiě)的話，在我們面前成功塑造了一個(gè)自命不凡的身影，出乎意料，也在情理之中。

入世未深的我，未能夠信手拈來(lái)，將作者文筆上的技巧與精細(xì)之洶涌澎湃之情完全恰當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。只知道，這些長(zhǎng)句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列，猶如豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹(shù)，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)；它們也像瓦格納歌劇中綿長(zhǎng)的臺(tái)詞，優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的流動(dòng)，悅耳的閱讀。同時(shí)長(zhǎng)句中生動(dòng)細(xì)膩的形象與樂(lè)感詼諧的描述為所敘事物增添質(zhì)感與輪廓，使讀者如同身臨其境，一睹風(fēng)采，一嘗滋味與內(nèi)涵。

獨(dú)特的敘述語(yǔ)言，精致的人物形象塑造，再加之奇特而美妙的意識(shí)想象，細(xì)致的裂變式描寫(xiě)，僅僅只是淺嘗這本偉大的**而已。隨著**走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，觸摸到**背后的思想感情，我覺(jué)得是咀嚼的味道。

《追憶似水年華》讀后感經(jīng)典9篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文寫(xiě)作是非常重要的，通過(guò)寫(xiě)作文可以促進(jìn)我們讀書(shū)和學(xué)習(xí)，寫(xiě)作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備?，F(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的！也許"《追憶似水年華》讀后感經(jīng)典9篇"就是你要找的，感謝您的參閱。

《追憶似水年華》讀后感 篇1

拿到這本書(shū)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是在整個(gè)年假期間竟然沒(méi)怎么翻閱，著實(shí)覺(jué)得慚愧，于是，給自己定下了計(jì)劃，刻下了時(shí)間，用任務(wù)來(lái)激發(fā)自己的紙質(zhì)書(shū)閱讀興趣，很明顯，效果還不錯(cuò)，于是就有了這篇隨筆。

這是本意識(shí)流的書(shū)，所以，只研究書(shū)序就用了將近十多個(gè)小時(shí)，莫洛亞點(diǎn)評(píng)的很到位，我覺(jué)得，不比小說(shuō)本身差。

目前印象最深的是這三點(diǎn)。

一，小說(shuō)的主題：毀壞一切的時(shí)間和拯救一切的記憶對(duì)峙著。這對(duì)峙之間，其實(shí)就是我們彼此的人生。記憶勝利，你活在了過(guò)去；時(shí)間勝利，你沒(méi)有了未來(lái)。得失之間，取舍之間，矛盾之間，頗多玩味。

二，一種奇特的表達(dá)方式—用作者的話來(lái)說(shuō)，就是用記憶里最深刻的食物味道可以形容你想表達(dá)的一切。書(shū)中文字這樣呈現(xiàn)：好好看，世界的全部秘密都藏在這些簡(jiǎn)單的形式下面了。

三，除了上述兩點(diǎn)，其實(shí)書(shū)還沒(méi)開(kāi)始讀多少，但是收獲已是滿滿，尤其是關(guān)于如何捕捉生活中美的本質(zhì)理解，更是精辟：在一項(xiàng)描寫(xiě)中，人們可以無(wú)窮盡的羅列位于被描寫(xiě)地點(diǎn)的各種物體；但是真相僅在作家擇定兩件不同物體、指出它們的相互關(guān)系的那個(gè)瞬間開(kāi)始披露。藝術(shù)世界中這一相互關(guān)系類(lèi)似科學(xué)世界中唯一的因果關(guān)系。

每次讀到這些，心里總是拿來(lái)印證自己覺(jué)察到的一切，深感無(wú)有不是，似乎是為自己曾經(jīng)的疑惑做出了最好的解答。

當(dāng)然，書(shū)還沒(méi)讀完，當(dāng)然會(huì)繼續(xù)，就像人還活著，所以也要繼續(xù)一樣，帶著過(guò)去，珍惜著現(xiàn)在，走向未來(lái)。

未來(lái)就應(yīng)該是我小時(shí)候吃過(guò)的大白兔軟糖：簡(jiǎn)單不失純真，線條輪廓清晰，以及還沒(méi)吃到嘴里時(shí)，心里就溢滿的口水，到處是香甜。

《追憶似水年華》讀后感 篇2

《追憶似水年華》讀后感800字：

看到156和157頁(yè)又卡殼了，兩頁(yè)反復(fù)不止20次，才有了一點(diǎn)自己能自圓其說(shuō)的理解。作者用象征的手法來(lái)描繪他心理上的藝術(shù)審美的欲望，以及更進(jìn)一步的藝術(shù)創(chuàng)造的沖動(dòng)。

據(jù)說(shuō)，普魯斯特深受哲學(xué)家柏格森的影響，人與大自然的和諧共處，猶如男女之間的兩情相悅。柏格森認(rèn)為，生命是心理的東西，人及其周?chē)囊磺惺挛锒际巧臎_動(dòng)而派生出來(lái)的，生命沖動(dòng)就成了一種派生萬(wàn)物（人）的普遍存在的神秘力量。普魯斯特認(rèn)為，他感覺(jué)到的身邊事物，都有精神，都有生命力，“在習(xí)慣已經(jīng)中止其作用”的時(shí)候，“我們對(duì)事物的抽象概念被擱置一邊，”利用我們的直覺(jué)（參閱柏格森的直覺(jué)主義）把握或認(rèn)識(shí)宇宙的本質(zhì)或絕對(duì)真理，通過(guò)審美而發(fā)現(xiàn)美的表現(xiàn)方式和存在形式。這又進(jìn)入到了形而上學(xué)的美學(xué)境界。這里需要有一定的哲學(xué)和美學(xué)史的一些知識(shí)，才能理解作者的意圖。

接著，普魯斯特對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了分析，對(duì)藝術(shù)對(duì)象，不區(qū)分人和物。在藝術(shù)審美階段，對(duì)藝術(shù)對(duì)象有欣賞的興趣和欲望；而到了藝術(shù)創(chuàng)作階段，他將其稱為樂(lè)趣，一種藝術(shù)創(chuàng)作的沖動(dòng)。但是，他對(duì)創(chuàng)作重申了一個(gè)重要原則，事物或人物一定不能離開(kāi)其生存的環(huán)境或依托的背景。

農(nóng)家姑娘，生在梅塞格利茲或魯森維爾；漁家姑娘，長(zhǎng)在巴爾貝克。同樣，貝殼必須在海灘上；蕨類(lèi)植物一定長(zhǎng)在樹(shù)林里。

普魯斯特認(rèn)為，當(dāng)你“不會(huì)想你的自我，你只會(huì)想如何擺脫自我”的時(shí)候，藝術(shù)創(chuàng)造才能把握實(shí)在，同時(shí)還必須“去弊明心”，拋棄理性的概念名詞，不考慮事物的好壞、用途，只是用純粹的審美眼光去觀察事物，體驗(yàn)事物......只有這種對(duì)超然的審美態(tài)度才能帶來(lái)真正的藝術(shù)。”（百度詞條，生命哲學(xué)）

最后，普魯斯特認(rèn)為，童年時(shí)期，藝術(shù)創(chuàng)作僅著重于藝術(shù)對(duì)象的原本面貌，還不能將同類(lèi)的事物抽象化，而達(dá)到普遍的意義。（過(guò)幾年再回過(guò)頭來(lái)看看，今天的理解對(duì)了沒(méi)？）

書(shū)中156頁(yè)倒數(shù)第三行的“習(xí)慣已中止其作用”，意思是說(shuō)我們的理性思維的習(xí)慣，已經(jīng)停止了，而正在用我們的直覺(jué)意識(shí)，來(lái)進(jìn)入審美對(duì)象的本質(zhì)之中，以發(fā)現(xiàn)美。

普魯斯特：“我從心底里感到，宇宙間有多少事物，要不是他（他看的一本書(shū)的作者）讓它們跟我靠得更進(jìn)些，就憑我愚鈍的感覺(jué)，是根本沒(méi)法看清它們的，因而我愿時(shí)時(shí)處處都能知道他是怎么樣看的，是怎么樣用隱喻來(lái)描寫(xiě)它們的，尤其是對(duì)于那些我有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)過(guò)的事物......”

普魯斯特：“他們不是我的讀者，而是他們自己的讀者，我的書(shū)無(wú)非是像放大鏡一樣的東西，像布貢雷眼鏡商遞給顧客的那種玻璃鏡片；因?yàn)橛辛宋业臅?shū)，我才能為讀者提供自我閱讀的方式。所以，我不要求他們給我贊譽(yù)或?qū)ξ以g毀，只請(qǐng)他們告訴我事情是不是這樣的，他們?cè)谧约荷砩纤x到的是不是就是我寫(xiě)下的那些話?！?/p>

《追憶似水年華》讀后感 篇3

"維爾迪夫人面對(duì)我們新客人，像德·夏呂斯先生啦，像我啦，聽(tīng)到康步爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對(duì)這條消息的宣布不作出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說(shuō)道：‘男爵正是這么對(duì)我們說(shuō)的……’這對(duì)戈達(dá)爾來(lái)說(shuō)太過(guò)分了"如此簡(jiǎn)單的一段話，便在我腦海里營(yíng)造出一幅虛偽的矯揉造作的維爾迪蘭夫人的畫(huà)像。矯情之對(duì)象在于"我"與夏呂斯先生是"新客人";矯情之表現(xiàn)為"不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，只顧同大夫說(shuō)話";矯情之心理狀態(tài)是故作鎮(zhèn)靜。

只是幾句輕描淡寫(xiě)的話，在我們面前成功塑造了一個(gè)自命不凡的身影，出乎意料，也在情理之中。

入世未深的我，未能夠信手拈來(lái)，將作者文筆上的技巧與精細(xì)之洶涌澎湃之情完全恰當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。只知道，這些長(zhǎng)句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列，猶如豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹(shù)，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)；它們也像瓦格納歌劇中綿長(zhǎng)的臺(tái)詞，優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的流動(dòng)，悅耳的閱讀。同時(shí)長(zhǎng)句中生動(dòng)細(xì)膩的形象與樂(lè)感詼諧的描述為所敘事物增添質(zhì)感與輪廓，使讀者如同身臨其境，一睹風(fēng)采，一嘗滋味與內(nèi)涵。

獨(dú)特的敘述語(yǔ)言，精致的人物形象塑造，再加之奇特而美妙的意識(shí)想象，細(xì)致的裂變式描寫(xiě)，僅僅只是淺嘗這本偉大的**而已。隨著**走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，觸摸到**背后的思想感情，我覺(jué)得是咀嚼的味道。

《追憶似水年華》讀后感 篇4

《追憶似水年華》這本書(shū)，我已粗略讀完了第一遍，以后應(yīng)該會(huì)重讀的。

這跟讀其他故事情節(jié)比較強(qiáng)的小說(shuō)，體會(huì)還是有很大的不同。尤其看到后面小說(shuō)講述者的身份好像跟作者本人重疊了一樣，在對(duì)書(shū)中之前的事情做一番說(shuō)明時(shí)，看到不少讀者在驚嘆，天啦，他居然知道讀者會(huì)這么想！或者，他這里在進(jìn)行全方位掃描。

讀者與作者的互動(dòng)，穿越了時(shí)空，這可能就是文字的強(qiáng)大魅力吧。

書(shū)中對(duì)時(shí)間的感受，對(duì)舊事舊物懷有的情感，時(shí)不時(shí)就能觸動(dòng)到內(nèi)心。它們不同于人們聚會(huì)中的客套話，是認(rèn)真思考后的真誠(chéng)袒露，如此才能引起共鳴?！驹谧x到作者用鏡子做比喻的那一段，想到之前自己也有類(lèi)似聯(lián)想時(shí)，驚訝到了】

正是因?yàn)檎鎸?shí)，才不可避免要面對(duì)人性的諸多缺點(diǎn)。作者沒(méi)有做刻意處理，讀者由此獲得的一些不太好的體驗(yàn)，也就不可避免了。

如果只閱讀對(duì)自己口味的書(shū)籍，我們始終就只能用一個(gè)視角去看待這個(gè)世界，無(wú)法獲得更多的體驗(yàn)。閱讀書(shū)籍，就像打開(kāi)一扇扇窗，從不同角度去欣賞大自然的美。

閱讀理解得是否全方位，跟讀者自身閱歷有一定關(guān)系。從某種意義上來(lái)說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中的所有體驗(yàn)，不管是好的還是不好的，至少找到了它們的另一個(gè)作用。

我曾發(fā)現(xiàn)阿爾貝蒂娜把我們最初的幾次見(jiàn)面時(shí)我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話記得清清楚楚，而我卻已把這些話忘得精光。對(duì)于另一件像石塊一樣永遠(yuǎn)深深地沉入我腦海之中的事情她卻記不得了。

《追憶似水年華》讀后感 篇5

這本書(shū)我其實(shí)并沒(méi)有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說(shuō)不清道不明的惆悵。這一切的根源，在于兩個(gè)詞：“時(shí)間”和“回憶”。

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)我一直認(rèn)為這是我一個(gè)人的毛病，也從沒(méi)想過(guò)用文字去表達(dá)這些時(shí)候的心緒與意念，可是普魯斯特比我早一個(gè)世紀(jì)想到并做到了。與一般人不同的是，它并非描寫(xiě)他有多么愁、有多么痛、有多么苦，而是通過(guò)一種更巧妙卻很自然的手段讓讀者自己去在哪一頁(yè)頁(yè)平常的文字下體驗(yàn)一種掩飾不住的慘淡的傷感——這個(gè)手段就是回憶。

回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個(gè)物品時(shí)，我擔(dān)保你十之八九的可能性是失敗?？墒?，往往在你不經(jīng)意間，原來(lái)你所經(jīng)歷的或擁有過(guò)的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了——比如貢布雷的形象和在萊奧妮姨媽家曾經(jīng)吃過(guò)的小瑪?shù)氯R納點(diǎn)心的滋味——像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門(mén)便被啟開(kāi)了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。而這第二種回憶的方式確是強(qiáng)求不來(lái)的，也許在這一刻，也許在下一刻，你無(wú)法預(yù)知它的到來(lái)。導(dǎo)致往事與現(xiàn)實(shí)重合的事物同樣地捉摸不定。任何事物都有可能成為連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁，你回避不開(kāi)，也找尋不來(lái)。

時(shí)空的迷霧終要掩蓋一切。而回憶，這種與時(shí)間相反抗而注定要失敗的行為從本質(zhì)上就是悲劇性的。我們都說(shuō)，最珍貴的便是已失去的，將已經(jīng)失去的重新搬進(jìn)你的心靈，定然就會(huì)引發(fā)感慨、傷感，但同時(shí)又覺(jué)得快樂(lè)、滿足。沒(méi)有什么能比回憶更加傷情，卻又沒(méi)有什么能比回憶更加美好?；貞浭且磺型纯嗟母?，卻又是一切幸福的開(kāi)端。我想，這本身并不矛盾，相反卻是一種完美的統(tǒng)一。

普魯斯特用他的筆將他心中無(wú)限的憂郁用時(shí)間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。他其實(shí)是一個(gè)過(guò)于敏感的人，一個(gè)小小的傷害在他來(lái)說(shuō)就是無(wú)法承受的痛苦(媽媽臨睡前沒(méi)有吻他就使他難受了一晚上)。我也承認(rèn)沒(méi)有親身經(jīng)歷這些痛苦，是寫(xiě)不出來(lái)這部小說(shuō)的。但普魯斯特的痛苦在我們多數(shù)普通人的眼中又不同了，它減淡為一種若有還無(wú)的愁思，相反卻更能令人魂?duì)繅?mèng)繞。時(shí)間在你的血管里流動(dòng)，把一切已過(guò)去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來(lái)生活，而普魯斯特聽(tīng)到了心跳的聲音。

《追憶似水年華》讀后感 篇6

近一段時(shí)間，讀普魯斯特的《追憶似水年華》。粗粗讀過(guò)(洋洋240萬(wàn)字，夠累的)，嘆為觀止。若有時(shí)間和閑心細(xì)讀，玩味之際可能快樂(lè)更多。這是一部奇妙的心靈獨(dú)白史。沒(méi)有緊湊的故事情節(jié)，只有滔滔不絕的文字奔涌至眼底，看了上句若不看下句，你猜不出作者會(huì)講些什么;看了上段，下段的內(nèi)涵你根本就推測(cè)不出來(lái)。幾乎每句話、每段文字都是美的閃光、都是智慧的標(biāo)題、都是真知灼見(jiàn)。

許多地方的文字，并不比人類(lèi)歷史上那些大哲學(xué)家、大思想家的話遜色。這是一部散文式的巨著。它好象撒滿了五光十色的寶石的草原;草原上有花在開(kāi)放，有草在生長(zhǎng)，有蟲(chóng)兒在鳴唱，有蝴蝶在起舞，還有陽(yáng)光雨露，電閃雷鳴，月輝彩虹。細(xì)看，在陽(yáng)光下在草叢中隨處可見(jiàn)寶石的閃閃爍爍。那是真的寶石，可他們象小石子一樣多、一樣不起眼。若沒(méi)有陽(yáng)光的映照，則看不見(jiàn)他們的閃光，還真不把它們當(dāng)人間瑰寶看待。這陽(yáng)光不是別的東西，而是讀者的會(huì)心一笑或拍案一嘆。而這些寶石也不是別的東西，而是作者隨筆寫(xiě)的一個(gè)詞或幾句話。這詞之精彩、這話之絕妙，不看想象不出來(lái)。

普魯斯特對(duì)文學(xué)、美術(shù)、雕塑、音樂(lè)、建筑、美食、時(shí)裝等高雅之物的欣賞知識(shí)達(dá)到專業(yè)人士的高度。普氏尤會(huì)描繪大自然的美麗和上流社會(huì)的男女心理活動(dòng)。他筆下的少女和鮮花一樣，自然而生動(dòng)，敏感而嬌美。他對(duì)人類(lèi)的友情、親情、愛(ài)情之體驗(yàn)之細(xì)膩，描述之細(xì)致達(dá)到空前之高度。他筆下的天空、大海、山坡、田野、教堂等美妙絕倫，變化莫測(cè)。我尤其喜歡他在乘車(chē)旅行時(shí)，透過(guò)車(chē)窗對(duì)沿途看到的風(fēng)景之美的描寫(xiě)。

現(xiàn)實(shí)中，我也喜歡在乘火車(chē)時(shí)欣賞沿途的大好河山?？晌业奈墓P之笨拙，難再現(xiàn)真實(shí)的風(fēng)景之美的萬(wàn)分之一。普氏一代大家，那文筆就不同了。他能為大自然增色添彩。他對(duì)旭日和落日的描寫(xiě)我也贊嘆不絕。紅日初升的天空與落日的時(shí)分的晚霞被他的筆描寫(xiě)成天堂的景色。有趣的是，他很少描寫(xiě)滿天繁星和月光皎潔的文字——我猜想這是因他身體不好，夜晚不大出門(mén)有關(guān)吧。普氏的文筆非常優(yōu)美。

有的地方則是不露聲色的幽默，語(yǔ)句或辛辣或俏皮。作者對(duì)上流社會(huì)那種無(wú)聊空洞而奢華的生活隨時(shí)隨地加以冷嘲熱諷。他常常將某個(gè)實(shí)物東西當(dāng)成有知覺(jué)、有思想的生命之活物來(lái)寫(xiě)，這頗符合佛家的萬(wàn)物平等之原則。他筆下的對(duì)話能非常逼真地再現(xiàn)書(shū)中當(dāng)時(shí)當(dāng)事的氣氛和人物的背境。這些由書(shū)中人物說(shuō)出來(lái)的原話是作者隨心所欲地插進(jìn)來(lái)的。由此可見(jiàn)作者的記憶力之強(qiáng)!有些地方，對(duì)于社會(huì)、人性的哲學(xué)議論有盧梭的風(fēng)格。對(duì)于大自然風(fēng)光的描寫(xiě)則有《瓦爾登湖》的影子——亦或反之;與《獵人筆記》迥異。

普氏筆下的少女都是一些天真爛漫而又不乏任性的精靈。他們的一舉一動(dòng)，一嗔一笑都展現(xiàn)出其純潔心靈之海的波光艷影。有些女孩還喜歡惡作劇——淘氣而又不失節(jié)制。他們都是天堂的使者，所以她們臉上都洋溢著陽(yáng)光。她們也是海的女兒，因此她們?cè)谖邓{(lán)的海灘邊追逐浪花，那么投入、那么快樂(lè)。我能從這些女孩身上看到郝斯佳的影子亦或林黛玉的遺風(fēng)。我想每個(gè)少女——哪怕最平凡、最鄉(xiāng)氣——也能成為作家或畫(huà)家筆下的藝術(shù)女神。如果能真實(shí)地再現(xiàn)這個(gè)女孩的肉體和精神之美，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種美中的率真與隨心所欲。

小女孩的美隨時(shí)隨地靈光—現(xiàn)又轉(zhuǎn)瞬即逝——連她自己也意識(shí)不到適才美神親吻了她。一旦她意識(shí)到這種美對(duì)人的誘惑，而想通過(guò)各種手段固定下來(lái)，保存起來(lái)時(shí)，少女已墮落成交際花了。但凡自然之美是不能參有人之意志的刻意。自然就是自然，如同生命、如同日月星辰、青山綠水。普氏深得其趣——他以高出女孩們的智慧與敏感與她們一塊游戲，以便欣賞之、享受之、影響之。他以此為樂(lè)、亦以此為業(yè)。若不是寫(xiě)出這部驚世之作，他的生活，我們可以認(rèn)為是曲型的紈绔子弟的空虛無(wú)聊的人生游戲。女孩們老了，但其妙齡年華卻在普氏的筆下復(fù)活，這于人類(lèi)之精神文化多么有意義!

我想普氏的創(chuàng)作生活定然不象路遙創(chuàng)作《平凡世界》那樣“苦行僧”吧。普氏下筆萬(wàn)言，恣意汪洋，隨心信筆，為所欲為。我看起來(lái)卻非常累。拿此書(shū)當(dāng)小說(shuō)讀那是笑話，只能當(dāng)散文讀，最好是當(dāng)哲學(xué)著作讀。那種閱讀時(shí)的快感全來(lái)自閑而又閑、靜而又靜的時(shí)候。要想讀的“過(guò)癮”，最好找《基都山伯爵》和《紅與黑》之類(lèi)的快意恩仇的書(shū)來(lái)讀。說(shuō)到進(jìn)入人的內(nèi)心世界去“探險(xiǎn)”，“洗滌”人心，則找《追》來(lái)讀不錯(cuò)。我以為梭羅的《瓦爾登湖》與《追》是同一類(lèi)書(shū)。普氏是靠精雕細(xì)刻人物的心路歷程，來(lái)展現(xiàn)人間真善美和假惡丑的。在普氏所寫(xiě)的人物中似乎沒(méi)有一個(gè)是我所傾心欣賞的。勉強(qiáng)說(shuō)一個(gè)，我選安德烈。這個(gè)女孩聰明高貴、機(jī)智靈活;另外還非常大度和善良。

我向往的是普氏筆下的海洋、小鎮(zhèn)、山坡、田野。我對(duì)普氏所描述的教堂尤為感興趣。普氏從建筑美學(xué)的角度來(lái)描寫(xiě)這些教堂，我則更愿去親身感受教堂里的宗教氛圍和《圣經(jīng)》有關(guān)的文化內(nèi)涵。我最想去的不是那些大都市中游人如織的著名教堂，而是安靜肅穆的小鎮(zhèn)教堂。這種教堂最貼近上帝，也最能代表教徒之虔誠(chéng)。我也想聽(tīng)聽(tīng)普氏醉心的那段音樂(lè)——看看是如何地動(dòng)聽(tīng)迷人。普氏筆下的貢布雷是一個(gè)迷人的小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)的真實(shí)名字為伊利耶——系普魯斯特父親的故鄉(xiāng)。浪漫的法國(guó)人現(xiàn)在已將此鎮(zhèn)取名為伊利耶——貢布雷了。鎮(zhèn)上有小說(shuō)中的飯店、點(diǎn)心、餐館、雜貨店等實(shí)物招待游客。因此，你根本分不清哪是現(xiàn)實(shí)，哪是普氏虛構(gòu)。

有人說(shuō)，人們的情感中有兩種幸福觀的辯證法：一是贊歌形式，一是挽歌形式。一是現(xiàn)實(shí)的前所未有的極樂(lè)的高峰;一是永恒的輪回，無(wú)盡的追懷回歸太初，回歸最初的幸福。在普魯斯特看來(lái)，正是幸福的挽歌觀念——亦可稱之為伊利亞式的——將生活轉(zhuǎn)化成回憶的寶藏。普氏把“沒(méi)有要點(diǎn)的故事”寫(xiě)得“興味盎然”，其實(shí)是在普普通通的故事上，通過(guò)回憶之手涂上了空靈的五光十色的彩粉。人的回憶是奇妙的魔術(shù)師，能將一件小事，一段小曲，一幅小景憑空變成意味深長(zhǎng)的啟迪，美妙無(wú)窮的享受，絢爛多姿的天堂花園。有人懷疑這些幻化后的瑰寶是否真實(shí)時(shí)，普氏理直氣壯地說(shuō)是真的，我的回憶告訴我就是這個(gè)樣子。

再說(shuō)，哪部偉大的小說(shuō)不是回憶錄?世間一切都變幻無(wú)常、流轉(zhuǎn)不定，惟有人的記憶是永恒的。誠(chéng)然，一個(gè)人若只能在回憶中再現(xiàn)過(guò)去的美好時(shí)光，那只能是“回光返照”，只能算是月光似的沒(méi)有溫度的熱情，只能算是挽歌了。這表明我們得人生開(kāi)始“往回走”——回到我們來(lái)得地方，回到我們本來(lái)之所——我們走在思想情感的歸途。這種回憶的滋味雖甘美，必定還夾雜憂傷與哀婉——所謂“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。

普氏的七卷巨著，幾乎每一行，每一段文字都是清暢哀亮的挽歌，都是凋謝之花——“飄落風(fēng)塵，雖有悲意也從容”。讀著讀著，會(huì)有這樣的感傷：哦，這都是很久以前的事了，難有身臨其境之感。這都是些美麗的花朵，可惜都沒(méi)有結(jié)果。有些刻薄的讀者會(huì)說(shuō)：切，這都是普氏老了不能動(dòng)了，躺在床上的意淫。當(dāng)然，我會(huì)問(wèn)一句：是嗎?

《追憶似水年華》讀后感 篇7

《追憶似水年華》的讀后感2提要：但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練***，上面寫(xiě)滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局

寂寞如果可以在春天歸來(lái)時(shí)開(kāi)放，應(yīng)該是青春中最陰霾的一朵花，終要在陽(yáng)光的溫暖中凋零。但脆弱的往往是歲月的韶華，無(wú)法守住與青春之間的任何一個(gè)承諾——縱使當(dāng)時(shí)的信誓旦旦歷歷在目，也一樣無(wú)動(dòng)于衷。

香榭麗舍的常春藤愛(ài)上了薔薇色的夕光，所以日日等待，就像“我”對(duì)希爾貝特的，只屬于青春的愛(ài)情。日落時(shí)分，都以知曉還有二十四小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途才能再度重逢，但卻天真的臆想只要盡力挽留就可以避免道別，卻最后成了現(xiàn)實(shí)的奴隸，匆匆惜別?；蛟S不是愛(ài)情，只是青春點(diǎn)亮的心底的悸動(dòng)，在初次相逢的地方散落了多少心靈的碎片，總要使人不厭其煩的回到邂逅發(fā)生的地點(diǎn)，拾起這不堪的玩笑。

恐怕只有寂寞的人才會(huì)覺(jué)得青春倉(cāng)促，像一本早已過(guò)時(shí)的三流言情**，第一頁(yè)中是一對(duì)滿懷希望的戀人，一頁(yè)一頁(yè)，十年二十年……書(shū)的最后他按照每天的慣例在養(yǎng)老院中散步，腳步蹣跚，沒(méi)有人同他講話，因?yàn)樗呀?jīng)老到足以忘記一切。青春的痛苦大致是一樣的，也許只是因?yàn)槿藗冏羁彀l(fā)現(xiàn)的美使人們最容易厭倦的美！又因?yàn)闀r(shí)光殘酷的可怕，一點(diǎn)一滴的攫取年華的美好，雖然這些美好在普魯斯特筆下只是一場(chǎng)華麗的幻覺(jué)，就算充滿曖昧的風(fēng)花雪月，到最后也只是無(wú)望的幸福，哪怕?lián)碛幸磺?，也難以留住青春的滿頭烏黑，只好眼睜睜的看著年華款款，青絲換白發(fā)。

但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練***，上面寫(xiě)滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局，只是徒勞且蒼白的奢望有一天，本子無(wú)端落入她的手中，那么這在心頭徘徊了如此之久的折磨便終有回報(bào)了?？上В@世上除了歲月，還有什么無(wú)端的事可能發(fā)生呢？

終究會(huì)有一天，回憶占據(jù)了整個(gè)空乏疲憊的心靈，他知道，青春的愛(ài)情如同佛羅倫薩的春天，開(kāi)滿了純凈的百合與銀蓮，但永遠(yuǎn)不會(huì)有人采擷，因?yàn)橥昝赖挠肋h(yuǎn)只是幻像，花季一過(guò)，凋敝的凋敝，零落的零落，紛繁的把心碎丟棄在眼前。總會(huì)明白的，就像普魯斯特一樣，人們只可以把世界變得復(fù)雜，卻無(wú)法讓他來(lái)的簡(jiǎn)單化。

生活中最難找到的不是最終的正確答案，而是到處都是正確答案。放棄又是最容易辦到的事情，于是走過(guò)青春的人，往往兩手空空，只是滿滿的回憶，走向一去不回的，命中注定的路途。

幸福不是一瞬間就能實(shí)現(xiàn)的，就像青春是難以用愛(ài)來(lái)計(jì)算的，因?yàn)槠嬗肋h(yuǎn)不可能是全部。如同那條“我”所鐘愛(ài)的槐樹(shù)路，槐花縹緲的香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹(shù)干依然存在，像是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠記憶來(lái)吊唁已逝的青春。

就算青春可以停滯，時(shí)光可以挽留，又有誰(shuí)愿意犧牲全部的未來(lái)與無(wú)限的希翼，只為曾幾何時(shí)的那個(gè)動(dòng)人心魄的凝眸淺笑。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無(wú)數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗，難以觸碰，無(wú)法擁有；與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事，卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張一張拍壞了的泛黃老**，像生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場(chǎng)場(chǎng)虛假的愛(ài)情，來(lái)的轟轟烈烈刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖狂的風(fēng)暴之中，沒(méi)有憐香惜玉，有的只是義無(wú)反顧的葬送。而普魯斯特最終是一個(gè)對(duì)凡人世界不再抱有幻想的人，因此他可以接受并記錄下風(fēng)花雪月中無(wú)情的青春。

可是離開(kāi)《追憶似水年華》，離開(kāi)普魯斯特，在我們平凡的現(xiàn)實(shí)之中，當(dāng)歲月凋零，時(shí)光落寞，青春了無(wú)憑據(jù)的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)守在誰(shuí)歸家的那條林蔭路旁，等待著永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的誰(shuí)呢？于

《追憶似水年華》讀后感 篇8

用“意識(shí)流小說(shuō)的最高成就”來(lái)形容普魯斯特的《追憶似水年華》并不算過(guò)分吧。盡管同時(shí)代就有喬伊斯的《尤利西斯》，過(guò)后還有獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的?？思{的《喧嘩與騷動(dòng)》，但誰(shuí)能像他那樣用七卷之多的煌煌巨著展示了紛繁美麗的法國(guó)社會(huì)形態(tài)以及形形色*色*的人物內(nèi)心?更重要的是，這部書(shū)教會(huì)我們?cè)鯓宇I(lǐng)會(huì)生活的美好。

普魯斯特開(kāi)篇就用了冗長(zhǎng)的文字來(lái)描寫(xiě)他失眠的情緒和心理。我喜歡這種微妙耐煩的刻畫(huà)手法——事無(wú)巨細(xì)，一一道來(lái)。既然對(duì)墻上斑點(diǎn)的猜測(cè)都可以被視作為一篇成功的小說(shuō)，那么這種對(duì)于生活的全面體驗(yàn)更能告訴我們：別太快，那是對(duì)于生命的一種浪費(fèi)。

有位普魯斯特的研究者說(shuō)過(guò)，讀普魯斯特，并不是要學(xué)習(xí)他的什么寫(xiě)作手法，而是要學(xué)會(huì)用他的眼光來(lái)看世界。我對(duì)這句話深表贊同。教堂的彩色*長(zhǎng)窗，河邊的靜謐睡蓮，貢布雷的美麗山楂花……盡管小說(shuō)很長(zhǎng)，但作者提供給我們的，也只是整個(gè)大美的世界的一小部分，而我們，更要自己去領(lǐng)略那些同藝術(shù)一樣美麗的其他部分。

誰(shuí)沒(méi)喝過(guò)果汁呢，可誰(shuí)像普魯斯特這樣喝果汁的：

沒(méi)什么比果子的顏色*轉(zhuǎn)化成美味更叫人喜歡的了。煮過(guò)的果子，仿佛退回到開(kāi)花的季節(jié)。果汁就像春天的果園，呈現(xiàn)出紫紅色*;或者像果樹(shù)下的和風(fēng)，無(wú)色*，清涼，讓人一滴滴呼吸，一滴滴凝視。

這樣細(xì)碎精致而又貼切的比喻，讓我們重新?lián)Q了一種態(tài)度來(lái)品嘗果汁，那種溫潤(rùn)甜美的回味和明亮宜人的熨帖，讓人生重新變得不同尋常起來(lái)。生活之美，根本上是在于有一雙銳眼，熟視無(wú)睹會(huì)使許多本可以情味盎然的人生體驗(yàn)被埋沒(méi)。感謝普魯斯特，他將這些珍奇都一一挖掘出來(lái)，還給了我們。

《追憶似水年華》中有一人物叫夏爾·斯萬(wàn)，他有一個(gè)奇特的秉性*，喜歡拿畫(huà)家作品上的人物形象與真實(shí)的人相比。他之所以愛(ài)上后來(lái)成為他妻子的奧黛特，就是因?yàn)樗拿娌勘砬橄駱O了波提切利作品《春》中的女神形象。這種欣賞藝術(shù)品的角度非常奇特，可以說(shuō)，他讓作品變活了，讓那些有年代的作品穿越歷史的塵霧以一個(gè)鮮活得寄托出現(xiàn)在眼前。

推而廣之，很多已有的藝術(shù)作品，尤其是文學(xué)作品，都不難在現(xiàn)實(shí)中找到相應(yīng)的契合。這種突然在人群中認(rèn)出了斯佳麗，發(fā)現(xiàn)了住在隔壁的格朗臺(tái)的喜悅，是我們對(duì)于作品中人物心理與精神的領(lǐng)會(huì)的一個(gè)表現(xiàn)。這種讀書(shū)的快樂(lè)是不同尋常的。

在普魯斯特看來(lái)，沒(méi)有什么是毫無(wú)意義的，“一則香皂的廣告也可以像《沉思錄》一樣，令人回味無(wú)窮”。由此他推斷，人生是經(jīng)不起半點(diǎn)刪削壓縮的，相反，它值得我們仔細(xì)推敲。

有這么幾則被高度概括的新聞：維羅納一青年男子誤認(rèn)戀人已死，自殺身亡，其戀人蘇醒后見(jiàn)情人已逝，亦以身殉;俄國(guó)一年輕母親因家庭問(wèn)題投軌自殺;法國(guó)一年輕母親因家庭問(wèn)題飲藥身亡。

不難看出，這幾則新聞中就隱藏著羅密歐，安娜·卡列尼娜，包法利夫人的故事。也許當(dāng)初作家們正是由這樣幾則看似乏味的報(bào)道中看到了將震撼文壇的巨作。

普魯斯特教給我們一種很少被提及的生活方式：別太快。仔細(xì)觀察生活，充滿想象，就可以找到那個(gè)普魯斯特的世界。也許這就是《追憶似水年華》最想教給我們的吧。

《追憶似水年華》讀后感 篇9

《追憶似水年華》是我讀過(guò)的所有長(zhǎng)篇小說(shuō)中篇幅最長(zhǎng)情節(jié)最散漫隨意的一部，它沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适?，除了馬賽爾以外沒(méi)有貫穿始終的人物。但沒(méi)有一部長(zhǎng)篇小說(shuō)讓我如此著迷，我彷佛面對(duì)一座規(guī)模浩瀚博大、結(jié)構(gòu)精致繁復(fù)的宮殿，推開(kāi)那扇看似平凡的門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面竟是一個(gè)非常奇妙的世界。普魯斯特用其精美、精細(xì)和精微構(gòu)造出了一種博大的氣勢(shì)。

《追憶逝水年華》全書(shū)以敘述者“我”為主體，將所見(jiàn)所聞所思所感融合一體，對(duì)社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫(xiě)令我過(guò)目難忘。其中作者對(duì)兒童時(shí)代早晨起來(lái)喝熱茶時(shí)一塊俗名叫“瑪?shù)氯R娜”的`甜點(diǎn)心泡在茶里，一邊喝茶，一邊吃點(diǎn)心，他感到其樂(lè)無(wú)窮，而在最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》重提“瑪?shù)氯R娜”時(shí)，“今”與“昔”的回憶已同時(shí)出現(xiàn)在作者腦海里，作者好像回到了二十多年前的兒童時(shí)代，把當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和身邊的人物都想了起來(lái)。通過(guò)回憶，他解除了“時(shí)間”的束縛，獲得了過(guò)去、現(xiàn)在的重疊和交叉，形成了特殊的回憶結(jié)構(gòu)，形成了真正的生活。也同時(shí)告訴我們，所謂時(shí)間，實(shí)際上是指生命的延續(xù)。而且回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個(gè)物品時(shí)，十之八九的可能性是失敗?？墒牵谀悴唤?jīng)意間，原來(lái)你所經(jīng)歷的或擁有過(guò)的，在一個(gè)恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實(shí)重合了就像作者回憶起那塊甜點(diǎn)心，像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門(mén)便被啟開(kāi)了，往事如潮水般涌進(jìn)腦海。而這種回憶的方式確是強(qiáng)求不來(lái)的，你也無(wú)法預(yù)知它的到來(lái)。任何事物都有可能成為連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁，你回避不開(kāi)，也找尋不來(lái)。所以，我們現(xiàn)在所擁有的記憶，無(wú)論美好與否，都值得我們好好珍惜。

幸福不是一個(gè)瞬間可以兌現(xiàn)的，就像青春難以用愛(ài)情來(lái)計(jì)算。因?yàn)槠娴挠肋h(yuǎn)無(wú)法成為全部。如同那條“我”所鐘愛(ài)的槐樹(shù)路，槐花縹緲的香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹(shù)干依然存在，像是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠回憶來(lái)吊唁已逝的青春。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無(wú)數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗；難以碰觸，無(wú)法擁有，與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事；卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張泛黃的老照片；像生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場(chǎng)場(chǎng)虛假的愛(ài)情，來(lái)的轟轟烈烈，刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖獗的風(fēng)暴之中；沒(méi)有憐香惜玉，有的只是義無(wú)反顧的葬送。而普魯斯特終歸是看破紅塵的人，所以可以微笑的接受，并記錄下風(fēng)花雪月里無(wú)情的青春。

追憶似水年華讀后感集合6篇

讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。當(dāng)我們認(rèn)真研讀了作者的著作后，我們會(huì)有不少靈感和思考。一篇高質(zhì)量的作品應(yīng)該包含哪些要素呢？我很高興地告訴您，您所需的“追憶似水年華讀后感”已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

追憶似水年華讀后感 篇1

每年的6、7月都是悲傷的畢業(yè)季節(jié)，離開(kāi)了曾經(jīng)朝夕相處的師生，離開(kāi)了再熟悉不過(guò)的校園，在這個(gè)梔子花盛開(kāi)的季節(jié)，于是畢業(yè)了。

看著這篇文章，我想起了一年前的自己，覺(jué)得這篇文章的每一句話都像是眼淚，仿佛昨天我們是一大群人坐在教室里為高考而戰(zhàn)，而現(xiàn)在我們卻在天涯海角。

還清晰地記得和好朋友們漫步在雨后的校園，興奮地暢談理想的場(chǎng)景，大家下課圍著老師討論問(wèn)題的場(chǎng)景也依舊歷歷在目，可我們的確已經(jīng)畢業(yè)了，就在一年前的那個(gè)梔子花開(kāi)的季節(jié)里。還記得高考前，那鋪天蓋地而來(lái)的同學(xué)錄，一個(gè)勁地寫(xiě)，直到整張紙都滿滿地，心中的話卻仍然沒(méi)有寫(xiě)完。那時(shí)候大家不停地交換著**，只希望多年后在某個(gè)路口遇見(jiàn)他時(shí)，仍可以興奮地叫出他的名字。

一年前我在為高考而奮斗的時(shí)候，我的老師告訴我們，這三年將是我們一生中最難忘的時(shí)光。在大學(xué)里，我們永遠(yuǎn)不會(huì)像現(xiàn)在這樣每天在這個(gè)教室里一起學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗。那時(shí)候的我很堅(jiān)定地告訴自己，我絕對(duì)不會(huì)的，我再也不想再過(guò)這種天天埋在習(xí)題里的日子了。不過(guò)現(xiàn)在我知道我錯(cuò)了，不管是老師還是同學(xué)甚至是那無(wú)止境的作業(yè)和考試在現(xiàn)在的我看來(lái)都是很美好很美好卻再也回不去的回憶。

靜靜地翻看著同學(xué)錄，看著那些和他們交換來(lái)的**，想象著曾朝夕相處的他們現(xiàn)在變了嘛，還記得自己嘛，淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，正如文中說(shuō)的一樣吧，所有的往事在我們分別的那個(gè)夏天都已被定格，所有被定格的都會(huì)成為回憶，而所有的回憶都會(huì)在流年中模糊。

眼角的淚水已經(jīng)涌出來(lái)了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說(shuō)再見(jiàn)。

如文中所說(shuō)的一樣，就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底吧。

追憶似水年華讀后感 篇2

追憶似水年華，追尋逝去的時(shí)光

文/李國(guó)豪

我好久沒(méi)坐下來(lái)品嘗一本好書(shū)了。忙碌而瑣碎的學(xué)習(xí)生活，總是讓時(shí)光變得倉(cāng)促緊湊，驅(qū)使著我在人來(lái)人往的熙攘之中，也必須要人來(lái)人往。

某天于書(shū)店閑逛度日的時(shí)候，偶然之間，我瞥見(jiàn)了這一本厚實(shí)簡(jiǎn)樸的書(shū)《追憶似水年華》。我興致勃勃地上下打量著這本書(shū)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)它早就占據(jù)了“買(mǎi)書(shū)時(shí)看不懂的書(shū)”排行榜的前三位。不知傳言是真是否，我還是掀開(kāi)了》故事了第一頁(yè)，也許當(dāng)初僅僅只是想挑戰(zhàn)自認(rèn)為荒謬夸大的宣傳。

但事實(shí)證明我過(guò)于輕浮與膚淺。僅僅只是淺嘗到本書(shū)的前半部分，我便已經(jīng)感受頗深，常常沉淪于及其悠長(zhǎng)意韻的人物描寫(xiě)當(dāng)中而深深被塑造而成的人物形象所打動(dòng)。

有人說(shuō)，《追憶似水年華》之所以留世是因?yàn)樗巧w世絕倫的敘述語(yǔ)言。不錯(cuò)，在與這本書(shū)的精神交流過(guò)程中，盡管語(yǔ)言并非辭藻華美，但字里行間的詼諧與對(duì)文體的游刃有余，使我深深折服。如：

'他覺(jué)得這些色彩艷麗的姑娘就像來(lái)自賓夕法尼亞州的玫瑰，而巴黎歌劇院就像是一個(gè)水下水族館。一位侍者個(gè)子非常高，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，臉上像撲了粉一樣，使人更容易想起某些珍禽而不是人類(lèi)。他不停地從大廳的一端跑到另一端，似乎漫無(wú)目的，讓人想起一只南美鸚鵡。

鸚鵡們用它們燦爛的羽毛和難以理解的激動(dòng)填滿了動(dòng)物園的籠子。'

這種敘述不是優(yōu)美優(yōu)美的言語(yǔ)，而是恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和值得深思的“隱喻”手法，散發(fā)出醉人的魅力。'花枝招展'一詞，不僅完全契合**營(yíng)造的19世紀(jì)末20世紀(jì)初所謂'**時(shí)代'的法國(guó)巴黎上流社會(huì)的種種人情世態(tài)，還暗示男主角對(duì)感情的泛濫與不一；而對(duì)侍者的比喻，便是一針見(jiàn)血地道出當(dāng)時(shí)社會(huì)的不正之風(fēng)，以美色主義當(dāng)?shù)赖幕膩y瘋狂的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作者精彩、細(xì)膩、獨(dú)特、準(zhǔn)確的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力會(huì)讓你沉迷其中。

除此以外，作者還精通于使用復(fù)合式的長(zhǎng)句，不僅把某一瞬間的內(nèi)心體驗(yàn)毫無(wú)保留地展示出來(lái)，同時(shí)還將環(huán)境、景色、心境等元素巧妙地融合于一體，完美地將一個(gè)人的內(nèi)心與外表在同一時(shí)間里全部呈現(xiàn)，卻絲毫不會(huì)讓讀者感到冗長(zhǎng)與瑣碎帶來(lái)的壓抑與沉悶。也許這種冗長(zhǎng)瑣碎的敘述方式正是馬塞爾獨(dú)特而細(xì)膩的敘事語(yǔ)言風(fēng)格之一。

'維爾迪夫人面對(duì)我們新客人，像德·夏呂斯先生啦，像我啦，聽(tīng)到康步爾梅夫婦到了，故意不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，對(duì)這條消息的宣布不作出反應(yīng)，只顧同大夫談話，優(yōu)雅地扇著扇子，操著法蘭西劇院舞臺(tái)上一個(gè)侯爵夫人假惺惺的腔調(diào)說(shuō)道：‘男爵正是這么對(duì)我們說(shuō)的……’這對(duì)戈達(dá)爾來(lái)說(shuō)太過(guò)分了'如此簡(jiǎn)單的一段話，便在我腦海里營(yíng)造出一幅虛偽的矯揉造作的維爾迪蘭夫人的畫(huà)像。矯情之對(duì)象在于'我'與夏呂斯先生是'新客人';矯情之表現(xiàn)為'不露聲色，不以為然，不動(dòng)身子，只顧同大夫說(shuō)話';矯情之心理狀態(tài)是故作鎮(zhèn)靜。

只是幾句輕描淡寫(xiě)的話，在我們面前成功塑造了一個(gè)自命不凡的身影，出乎意料，也在情理之中。

入世未深的我，未能夠信手拈來(lái)，將作者文筆上的技巧與精細(xì)之洶涌澎湃之情完全恰當(dāng)?shù)拿枋龀鰜?lái)。只知道，這些長(zhǎng)句依靠副句的層層相疊和協(xié)調(diào)并列，猶如豎起一棵棵枝繁葉茂而又錯(cuò)落有致的大樹(shù)，呈現(xiàn)出勻稱美麗的框架結(jié)構(gòu)；它們也像瓦格納歌劇中綿長(zhǎng)的臺(tái)詞，優(yōu)美的旋律，優(yōu)美的流動(dòng)，悅耳的閱讀。同時(shí)長(zhǎng)句中生動(dòng)細(xì)膩的形象與樂(lè)感詼諧的描述為所敘事物增添質(zhì)感與輪廓，使讀者如同身臨其境，一睹風(fēng)采，一嘗滋味與內(nèi)涵。

獨(dú)特的敘述語(yǔ)言，精致的人物形象塑造，再加之奇特而美妙的意識(shí)想象，細(xì)致的裂變式描寫(xiě)，僅僅只是淺嘗這本偉大的**而已。隨著**走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，觸摸到**背后的思想感情，我覺(jué)得是咀嚼的味道。

猶記得作者憶起兒童時(shí)代某天早晨把一塊俗名為'瑪?shù)氯R娜'的甜點(diǎn)心泡在熱茶中，然后一邊喝茶，一邊吃點(diǎn)心，其樂(lè)無(wú)窮的滋味讓**連往返；隨后在最后一卷《重現(xiàn)的時(shí)光》中重提'瑪?shù)氯R娜',使我們猛地發(fā)現(xiàn)，我們?cè)瓉?lái)是在同時(shí)觸摸著作者'今'與'昔'的回憶，仿佛成為了第二位'馬塞爾',去體味這二十年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

不難感到現(xiàn)在就是現(xiàn)實(shí)，過(guò)去就是夢(mèng)想?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的重疊可能是這本書(shū)的獨(dú)創(chuàng)性。千百年來(lái)，人們總是在講述同樣的故事，原因在于每個(gè)人的生活本質(zhì)并沒(méi)有改變，都是面臨著生命在逐漸走向死亡的這一事實(shí)。

在**中，作者用回憶的方式來(lái)抗拒死亡，抗拒遺忘，在夢(mèng)中也許一切都將改變，但另一面，逃避其實(shí)是另一種方式的面對(duì)。能夠生動(dòng)地表達(dá)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的對(duì)立統(tǒng)一，比用幻想來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)更直接、更震撼。

借助記憶，他解除了時(shí)間的枷鎖，獲得了現(xiàn)在與過(guò)去的重疊與交集，形成了一種特殊的記憶結(jié)構(gòu)，擁有了真實(shí)的生活。有時(shí)候生活會(huì)讓人哭笑不得。當(dāng)你致力于記住某件事或某個(gè)人時(shí)，有時(shí)它并不能如你所愿。但是，卻在你不經(jīng)意間，原來(lái)你所經(jīng)歷過(guò)，擁有過(guò)甚至是失去過(guò)的，在那恍惚的一瞬間中，就像是作者回憶起兒時(shí)給他帶來(lái)無(wú)盡快樂(lè)的甜點(diǎn)心一般，將回憶與現(xiàn)實(shí)再次重合，就像找到了回憶大門(mén)的鑰匙一樣，所有一切涌上心頭，浮現(xiàn)于腦海之中。

這種回憶的方式，并非你我能夠強(qiáng)求，你也無(wú)法預(yù)知那塊甜點(diǎn)心會(huì)在何時(shí)何地與你相遇，或者是，任何一件事物都能夠成為連接今昔的這塊點(diǎn)心，你無(wú)需回避，也不用執(zhí)著。最好珍惜我們現(xiàn)在的記憶。無(wú)論是美麗還是痛苦，它終將成為我們最寶貴的財(cái)富。

當(dāng)然，追憶似水年華，追尋逝去的時(shí)光，也是我們從小到大對(duì)自我的追求，自我的認(rèn)識(shí)的一份獨(dú)一無(wú)二的紀(jì)念冊(cè)。**中的'我'從一個(gè)'非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分受溺愛(ài)的孩子'不斷成長(zhǎng)，漸漸地'意識(shí)'到自己周?chē)藗兊?存在',正是提醒我們，到最后找到自己的'思想與靈魂',正是告訴我們，一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，都不能否定自己對(duì)自己的肯定，才是人生前進(jìn)道路的最大動(dòng)力。沒(méi)有人能更好地理解你，沒(méi)有人能更清楚地理解你的內(nèi)心感受。

在生活當(dāng)中，不乏有各種各樣形形色色之人評(píng)頭論足，指指點(diǎn)點(diǎn)。我們可以試著去聆聽(tīng)，去改變自己的行為，但卻不能夠因?yàn)閯e人而左右我們對(duì)于自己人生的判斷，不能夠任他人擺布自己人生的每一個(gè)抉擇。也許若干年以后，再回憶當(dāng)初，也許會(huì)會(huì)心一笑，笑自己當(dāng)初的青澀懵懂與莽撞倔強(qiáng)，但是卻永不后悔，因?yàn)槲伊私庾约?，因?yàn)?我'就是'我'.

時(shí)間與回憶，本身便很玄妙。這也許是這本書(shū)精妙所在之處。每當(dāng)你合上一本書(shū)，合上一杯熱茶，或是做一件工作，你都會(huì)不自覺(jué)地想起這些年過(guò)去的時(shí)光。

也許我的大學(xué)同學(xué)不知道，我高中的時(shí)候，沒(méi)有現(xiàn)在這樣的三五個(gè)知己，我對(duì)自己的努力有了肯定和支持。那時(shí)，我除了學(xué)習(xí)什么也沒(méi)有。沒(méi)有能夠談心的知己，也不能和班上同學(xué)打成一片，甚至連自己的室友都開(kāi)始無(wú)形之中討厭、疏遠(yuǎn)自己。

我懂，但我無(wú)能為力；我累，但我只能堅(jiān)持。我相信總有一天，我能夠和朋友們一起跌跌撞撞，卻依舊不離不棄，我能夠獲得他人的肯定與支持，我相信我不會(huì)只有一個(gè)人。

我還記得我離開(kāi)的時(shí)候，我的英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)我應(yīng)該有更多的朋友。我的臉沒(méi)有表情，但我的心已經(jīng)翻過(guò)。

是的，這段時(shí)間很痛苦，很黑暗，和我一起走過(guò)高三，這段有著巨大學(xué)習(xí)壓力的旅程。但每每回憶這段時(shí)光，我卻不再感到痛苦與無(wú)助，反而我得感謝當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的自己，能夠扛下一切的黑暗與不安，找到屬于自己的光明道路；相反，我必須感謝自己，不要被別人鄙視和針對(duì)，放棄自己，走上不應(yīng)該屬于我的道路。正如書(shū)中所說(shuō)：

“真正的天堂是迷失的天堂”

當(dāng)我被康諾利評(píng)為“一百年才出現(xiàn)一次的作品”時(shí)，我怎么能用幾句話說(shuō)出真相呢？只能借用本雅明一段讓人眼眶濕潤(rùn)的文字：我們臉上的皺褶登記者激情、罪惡和真知綽見(jiàn)的一次次造訪，然而我們這些主人卻不在家。

追憶似水年華讀后感 篇3

意識(shí)不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。它在普魯斯特的心中流淌?；蛟S在面對(duì)即將遠(yuǎn)去的人生時(shí)，唯一能做的是把自己的記憶封存下來(lái)，似逝水般永恒的地流淌。

它是20世紀(jì)偉大的法國(guó)作家馬塞爾·普魯斯特（1871-1922）的代表作，也是20世紀(jì)世界文學(xué)史上最偉大的作品之一。這個(gè)假期我碰巧接觸到了這本書(shū)。230萬(wàn)字的篇幅真的讓我懷疑自己是否真的能堅(jiān)持下去，讀下去，完全理解作者的情感。雖然我還沒(méi)讀完，但作者在字里行間傳達(dá)的信息讓我覺(jué)得這是一部不容忽視的作品。

作者在迷茫中尋找自我，試圖從時(shí)間的流逝和人物的時(shí)間中尋找生命的本質(zhì)和意義。在作者敘述自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同時(shí)，不斷變換人稱與地點(diǎn)，把意識(shí)的流動(dòng)性展現(xiàn)得淋漓精致。他用滔滔不絕的文字將生活中的思想、行為、感情融為一體，從而形成了一種長(zhǎng)篇獨(dú)白，但這種獨(dú)白并不枯燥，他多姿多彩，充滿活力，能體會(huì)到一種節(jié)奏美。

時(shí)空的不斷交集，意識(shí)的不斷流動(dòng)，地點(diǎn)的不斷變化，都顯示出他對(duì)前識(shí)的向往和無(wú)法割舍的憂郁。

正如書(shū)中所言，“當(dāng)一個(gè)人不能擁有的時(shí)候，他唯一能做的便是不要忘記。”看似平常的哲學(xué)語(yǔ)句，卻傳達(dá)出了超越人生的真理。這本書(shū)也用它的全部來(lái)解釋這句話。

正如書(shū)名直譯“《尋求失去的時(shí)間》”只有尋求過(guò)，才不會(huì)忘記。這句話也能用在我們的生活中。當(dāng)你為失敗或逝去之物心碎時(shí)，我們不能因此停下腳步而止步不前，唯一能做的就是就是牢記它，用自己的行動(dòng)去紀(jì)念它，這樣才真正稱得上是有意義的事。

如果人們用眼睛觀察世界，那么普魯斯特就是用世界上最深的感情。她的極度敏感也使他成就了這部著作。臨睡前媽媽的一個(gè)吻對(duì)他來(lái)說(shuō)也是無(wú)比重要的存在。

只有這么敏感的人，才能使自己的心靈遠(yuǎn)航與體外，徜徉在自由之中，一針一線地織出燦爛的文字與獨(dú)白。因患有嚴(yán)重的哮喘，普魯斯特不得不在他的屋子中“被禁錮”了將近十五年。但他的心靈并未因此而被禁錮，反之，他成就了一部著作，這本著作必須要用心靈來(lái)感悟，如果抱著世俗的眼光和心態(tài)，或許永遠(yuǎn)都無(wú)法讀到書(shū)的最深處，那就是隨著主觀意念存在的不斷游走的普魯斯特的靈魂。

它也是用于我們。我們不會(huì)永遠(yuǎn)自由。我們必須對(duì)生活充滿信心，而不是沉浸在這些痛苦中。

可悲的是，時(shí)間會(huì)掩蓋一切。世上沒(méi)有永恒的東西，但時(shí)間是永恒的。當(dāng)他再次抹去一切，他只能永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。或許著有些矛盾，但是時(shí)間是超越萬(wàn)物的存在，而追憶似水年華正是能與時(shí)間相提并論的，或許畢竟凌駕與時(shí)間之上的事物。

你讀的每一頁(yè)，都會(huì)被它吸引，最終陷入復(fù)雜的時(shí)間流中。普魯斯特對(duì)作品時(shí)間的詮釋，我相信是沒(méi)有人能夠真正超越過(guò)他的。

永恒的時(shí)間，永恒的記憶，永恒的似水年華

追憶似水年華讀后感 篇4

《追憶似水年華》讀后感800字：與同時(shí)代的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展那樣，普魯斯特的創(chuàng)作也明顯受到當(dāng)時(shí)哲學(xué)家的影響，起初專家認(rèn)為他深受柏格森的生命哲學(xué)的直接影響。其實(shí)，海德格爾的哲學(xué)思想對(duì)其的影響更大，當(dāng)然我也只是自己認(rèn)為的那樣，還缺乏哲學(xué)思辨的能力來(lái)闡述這個(gè)問(wèn)題。

其實(shí)，二十世紀(jì)的哲學(xué)是以海德格爾的存在論，重新構(gòu)建了存在論的形而上學(xué)。存在的意義，對(duì)科學(xué)研究以及哲學(xué)必然是一門(mén)科學(xué)而言，是非常重要的課題。

海德格爾認(rèn)為，存在總是某種存在者的存在，存在者全體可以按照不同種類(lèi)來(lái)界定特定的事質(zhì)領(lǐng)域，如歷史、自然、空間、生命、此在及語(yǔ)言之類(lèi)，又可以相應(yīng)地專題化為某些科學(xué)探索的對(duì)象。特別是他認(rèn)為，此在的存在優(yōu)先于非此在的存在，而此在作為存在者的存在的意義，即我們通常理解的人的存在，它是以自己的存在，和非自己的存在來(lái)認(rèn)識(shí)存在的，這種存在是哲學(xué)意義的存在，它不是生存，當(dāng)然與人類(lèi)學(xué)等根本不同。

這里特別重要的是，哲學(xué)上在海德格爾之前，存在與存在者同一，存在本身的意義和價(jià)值通過(guò)存在者來(lái)詮釋，人作為存在者淪陷到了歷史和傳統(tǒng)的境遇之中，他對(duì)自己的存在理所當(dāng)然地滿足和符合他所處環(huán)境和時(shí)代，并被一些晦暗的東西屏蔽，以至于讓人遺忘了本身的存在，這在普魯斯特之前的作家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到并在進(jìn)行的文學(xué)創(chuàng)作中進(jìn)行了探索。

普魯斯特在小說(shuō)中，通過(guò)不斷的回憶，讓時(shí)間蘊(yùn)藏于空間的后面，讓過(guò)去的人和事重新顯現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)過(guò)去的存在再創(chuàng)造出來(lái)，人不能在忘記過(guò)去、無(wú)視現(xiàn)在，讓人忘記自己的存在。而且還為了將來(lái)讓人的存在更有意義。

其實(shí)，普魯斯特總是強(qiáng)調(diào)，對(duì)我們非常熟悉的地方和人，我們一直熟視無(wú)睹，感覺(jué)不到任何的興趣和愛(ài)好，這其實(shí)是我們自己沉淪到了日常生活中而感覺(jué)不到自己的操心和操勞。于此，普魯斯特一直鼓勵(lì)我們只有我們通過(guò)重溫一些我們不注意的或沒(méi)有搞清楚的東西，從內(nèi)心深處有了感受而得到的東西，那就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)探尋而得到的生活才是有意義的生活，我們的存在以及我們的藝術(shù)生活才是我們最想得到的生活，才是最美好的生活。

海德格爾的《存在與時(shí)間》還在研讀之中，對(duì)他的存在論理解還很膚淺，以上看法可能有曲解普魯斯特和海德格爾的看法和主張，我只是想做一個(gè)探討而已。

追憶似水年華讀后感 篇5

《追憶似水年華》并不是是一部哲學(xué)意味深重的小說(shuō)。正相反，它是一部生活氣息極其濃厚，極具強(qiáng)烈的小說(shuō)。它主要寫(xiě)的是一個(gè)非常神經(jīng)質(zhì)和過(guò)分地受溺愛(ài)的孩子緩慢成長(zhǎng)的過(guò)程，他漸漸地意識(shí)到自己和周?chē)藗兊拇嬖凇６@，正提醒了我們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的重要性。一個(gè)人無(wú)論再卑微，再弱小，首先他不能否定了自己。對(duì)自己的肯定才是前進(jìn)路上的動(dòng)力，因?yàn)橹挥凶约翰攀亲盍私庾约旱?。別人的評(píng)論可以影響到我們，但是絕對(duì)不能左右我們對(duì)于自己人生的判斷，對(duì)于人生的每一個(gè)抉擇。在若干年后，我們回過(guò)頭去，或許會(huì)笑自己當(dāng)初的青澀、莽撞。但是自己所做的決定是絕對(duì)不會(huì)后悔的，因?yàn)榱私庾约?，因?yàn)椤拔摇本褪恰拔摇?

《追憶似水年華》以追憶的手段，借助超越時(shí)空概念的潛在意識(shí)，不時(shí)交叉地重現(xiàn)已逝去的歲月，從中抒發(fā)對(duì)故人、往事的無(wú)限懷念和難以排遣的惆悵。它不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了作者的主觀世界，記錄了作者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。

總的說(shuō)《追憶似水年華》是一部回憶錄式的自傳體的小說(shuō)，從作者自己的童年生活開(kāi)始，一直寫(xiě)到他晚年的心情。作者三十多歲由于嚴(yán)重的哮喘與氣管炎，怕見(jiàn)陽(yáng)光，怕吹風(fēng)，把自己囚禁在斗室中，白天絕對(duì)不出門(mén)，也盡量少接見(jiàn)來(lái)訪者。實(shí)際上從那時(shí)起，他已經(jīng)與世隔絕。《追憶似水年華》，它是一個(gè)自愿活埋在墳?zāi)怪械娜耍诩澎o的墳?zāi)怪谢叵肷胺N種經(jīng)歷與感受的抒情記錄。

追憶似水年華讀后感 篇6

我第一接觸《追憶似水年華》是在圖書(shū)館，譯林出版社（上下冊(cè)）那個(gè)版本。

最近買(mǎi)了徐和瑾老師這一套四卷，真的，我都不知道是被哪個(gè)網(wǎng)站給安利的這個(gè)譯本，讀了之后我發(fā)現(xiàn)我應(yīng)該是有嚴(yán)重的理解閱讀障礙癥，徐老師的譯作我實(shí)在是讀不懂，再這么硬啃下去只能放棄，我找來(lái)了這版（如圖），真是的平易近人太多了！?。?/p>

對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，這版就好比是發(fā)面的，柔軟好消化；徐老師那就是死面兒的，咀嚼起來(lái)太費(fèi)腮幫子了！對(duì)話段落上也不分，我的天啊。我就做個(gè)簡(jiǎn)單的段落對(duì)比：徐和瑾版第一卷第28頁(yè)：“我猶如不帶盤(pán)纏就要上路的旅客；我每上一級(jí)樓梯，就像俗語(yǔ)說(shuō)的那樣，“并非出于本心”，我的腿在往上走，心里卻想回到我母親身邊，因?yàn)樗粶?zhǔn)我在心里把她的吻帶回臥室?！?/p>

發(fā)面版第一卷第29頁(yè)：“我等于連盤(pán)纏費(fèi)都沒(méi)有領(lǐng)到就得上路；我必須像俗話所說(shuō)?戧著心眼兒?登上一級(jí)一級(jí)的樓梯，我的心只想回轉(zhuǎn)到母親身邊去，因?yàn)槟赣H還沒(méi)有吻我，還沒(méi)有以此來(lái)給我的心靈發(fā)放許可證，讓她的吻陪我回房?！?/p>

而且在描寫(xiě)最重要得瑪?shù)铝盏臅r(shí)候更是讓我抓狂：徐和瑾版第一卷第46頁(yè)：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的思想。只有它才能找到真相。但怎么找？每當(dāng)思想感到無(wú)能為力，就會(huì)毫無(wú)把握；至于這尋找者，它既是它應(yīng)在其中尋找的陰暗地方，又是它有力無(wú)法施展的地方。尋找？不僅如此，而且是創(chuàng)造。它面對(duì)的是某種尚未存在的東西，只有它才能將其變?yōu)閷?shí)在之物，然后把這種實(shí)在之物弄得一清二楚?！?/p>

發(fā)面版第一卷第47頁(yè)：“我放下茶杯，轉(zhuǎn)向我的內(nèi)心。只有我的心才能發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相?？墒侨绾螌ふ遥课液翢o(wú)把握，總覺(jué)得心力不逮；這顆心既是探索者，又是它應(yīng)該探索的場(chǎng)地，而它使盡全身解數(shù)都將無(wú)濟(jì)于事。探索嗎？又不僅僅是探索：還得創(chuàng)造。這顆心靈面臨著某些還不存在的東西，只有它才能使這些東西成為現(xiàn)實(shí)，并把它們引進(jìn)光明中來(lái)?！?/p>

當(dāng)然徐老師版本也是相當(dāng)不錯(cuò)的。我得把我那未開(kāi)封的三卷都出手。

似水年華作文(必備五篇)

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)5篇讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的追憶似水年華讀后感范文2000字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

似水年華作文 篇1

我覺(jué)得這是第一部我看完覺(jué)得它是一部電影的電影。

盡管它什么也沒(méi)講。

可是當(dāng)電影結(jié)束時(shí)，我想它是一部讓我產(chǎn)生共鳴的作品，它深深地吸引了我，因?yàn)?，在最后的?lè)聲響起時(shí)，我只有一種“追憶似水年華”的心情。

然而我并不是一次性看完的，但它意識(shí)流的表現(xiàn)，即使是160分鐘不間斷地觀看和我兩天斷斷續(xù)續(xù)地看完是沒(méi)有太大區(qū)別的，因?yàn)樗鼪](méi)有情節(jié)，或者說(shuō)，它不需要情節(jié)，當(dāng)整部作品的主題是一個(gè)多情之人的追憶時(shí)，它無(wú)須邏輯。

我沒(méi)法找到一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)仔細(xì)欣賞這部影片，于是，我在樓上裝修，樓外放炮，對(duì)面造樓的喧鬧聲中，看完了它，心情卻無(wú)比平靜，這是它由內(nèi)而外安撫我的.，我一開(kāi)始也沒(méi)有想去了解其詳，只是想去感受，那份朦朧落寞的氛圍。

影片鏡頭的轉(zhuǎn)換，架構(gòu)的設(shè)計(jì)，人物的對(duì)白，音樂(lè)的留白，每一點(diǎn)都在契合追憶。尤愛(ài)整部電影的各式鏡頭，如此精妙而恰到好處，隱喻的嫁接也相當(dāng)自然，卻又能被捕捉，然后輕笑一聲，隨它而去。

它一言不發(fā)地顛覆了我對(duì)電影多年的偏愛(ài)類(lèi)型，我想過(guò)去的我不會(huì)耐心看完整部作品的，就像我讀不完整套的《紅樓夢(mèng)》和《源氏物語(yǔ)》，它們與書(shū)作《追憶似水年華》一樣巨制冗長(zhǎng)，它們都表現(xiàn)繁華落幕的荒涼無(wú)力，特別是在短暫的歡樂(lè)和熱鬧的襯托下，有種置身事外的離開(kāi)感，是被動(dòng)的隔絕，但是卻沒(méi)有了曾經(jīng)的恐懼。

看完電影，讀完書(shū)，并不是最終目的，真正可以作為一個(gè)階段的結(jié)果的是自己的體悟，所以不在乎這體悟有多少內(nèi)容或者意義，它已經(jīng)真切融入了我的生命，沒(méi)有任何聲響，沒(méi)有任何預(yù)兆，這般低調(diào)動(dòng)人，而將在我的追憶中無(wú)限延展和閃回。

似水年華作文 篇2

《追憶逝水年華》是一部有獨(dú)特風(fēng)格的長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者用生動(dòng)的筆觸，不僅向讀者再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了敘述者的主觀世界，記錄了敘述者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。作者感興趣的不是敘述故事，交代情節(jié)和刻畫(huà)人物形象，而是抒發(fā)自己對(duì)某一問(wèn)題的感想和分析。

寂寞如果可以在春天歸來(lái)時(shí)開(kāi)放，應(yīng)該是青春中最陰霾的一朵花，終要在陽(yáng)光的溫暖中凋零。但脆弱的往往是歲月的韶華，無(wú)法守住與青春之間的任何一個(gè)承諾——縱使當(dāng)時(shí)的信誓旦旦歷歷在目，也一樣無(wú)動(dòng)于衷。

香榭麗舍的常春藤愛(ài)上了薔薇色的夕光，所以日日等待，就象“我”對(duì)希爾貝特的，只屬于青春的愛(ài)情。日落時(shí)分，都以知曉還有二十四小時(shí)的漫長(zhǎng)旅途才能再度重逢，但卻天真的臆想只要盡力挽留就可以避免道別，卻最后成了現(xiàn)實(shí)的奴隸，匆匆惜別?；蛟S不是愛(ài)情，只是青春點(diǎn)亮的心底的悸動(dòng)，在初次相逢的地方散落了多少心靈的碎片，總要使人不厭其煩的回到邂逅發(fā)生的地點(diǎn)，拾起這不堪的玩笑。

恐怕只有寂寞的人才會(huì)覺(jué)得青春倉(cāng)促，象一本早已過(guò)時(shí)的三流言情小說(shuō)，第一頁(yè)中是一對(duì)滿懷希望的戀人，一頁(yè)一頁(yè)，十年二十年。書(shū)的最后他按照每天的慣例在養(yǎng)老院中散步，腳步蹣跚，沒(méi)有人同他講話，因?yàn)樗呀?jīng)老到足以忘記一切。青春的傷痛大致如此，也許只是因?yàn)樽羁焓谷税l(fā)現(xiàn)的美是最容易讓人厭倦的美吧！又因?yàn)闀r(shí)光殘酷的可怕，一點(diǎn)一滴的攫取年華的美好，雖然這些美好在普魯斯特筆下只是一場(chǎng)華麗的幻覺(jué)，就算充滿曖昧的風(fēng)花雪月，到最后也只是無(wú)望的幸福，哪怕?lián)碛幸磺?，也難以留住青春的滿頭烏黑，只好眼睜睜的看著年華款款，青絲換白發(fā)。

但青春停留在了一個(gè)字跡潦草的練習(xí)本上，上面寫(xiě)滿了希爾貝特的名字和地址，一遍一遍的傾訴，不為結(jié)局，只是徒勞且蒼白的奢望有一天，本子無(wú)端落入她的手中，那么這在心頭徘徊了如此之久的折磨便終有回報(bào)了?？上?，這世上除了歲月，還有什么無(wú)端的事可能發(fā)生呢？

終究會(huì)有一天，回憶占據(jù)了整個(gè)空乏疲憊的心靈，他知道，青春的愛(ài)情如同佛羅倫薩的春天，開(kāi)滿了純凈的百合與銀蓮，但永遠(yuǎn)不會(huì)有人采擷，因?yàn)橥昝赖挠肋h(yuǎn)只是幻象，花季一過(guò)，凋敝的凋敝，零落的零落，紛繁的把心碎丟棄在眼前。總會(huì)明白的，就象普魯斯特一樣，人們只可以把世界變得復(fù)雜，卻無(wú)法讓他來(lái)的簡(jiǎn)單化。

人生最難尋找的并不是最終的一個(gè)正確答案而是人生到處都充滿了正確答案。放棄又是最容易辦到的事情，于是走過(guò)青春的人，往往兩手空空，只是滿滿的回憶，走向一去不回的，命中注定的路途。

幸福不是一個(gè)瞬間可以兌現(xiàn)的，就象青春難以用愛(ài)情來(lái)計(jì)算，因?yàn)槠娴挠肋h(yuǎn)無(wú)法成為全部。如同那條“我”所鐘愛(ài)的槐樹(shù)路，槐花縹緲的'香氣已經(jīng)消失殆盡，可枯萎的禿枝與嶙峋的樹(shù)干依然存在，象是在挽留，仿佛垂暮的老人只能靠記憶來(lái)吊唁已逝的青春。

就算青春可以停滯，時(shí)光可以挽留，又有誰(shuí)愿意犧牲全部的未來(lái)與無(wú)限的希翼，只為曾幾何時(shí)的那個(gè)動(dòng)人心魄的凝眸淺笑。

大概普魯斯特的記憶中也有一個(gè)這樣支離破碎的威尼斯，只得靠無(wú)數(shù)記憶的橋梁才可以連接起拼湊成難以名狀的優(yōu)雅與極致的美麗，難以觸碰，無(wú)法擁有；與香榭麗舍相似，發(fā)生了太多太多細(xì)碎瑣屑的故事，卻也埋葬了太多太多絢爛的青春。而青春送給我們記憶的也只有一張一張拍壞了的泛黃老照片，象生活一樣，永遠(yuǎn)難以掌握。

那么青春在普魯斯特的眼中就是一場(chǎng)場(chǎng)虛假的愛(ài)情，來(lái)的轟轟烈烈刻骨銘心，最后卻也難逃消逝的命運(yùn)，一落在年華猖狂的風(fēng)暴之中，沒(méi)有憐香惜玉，有的只是義無(wú)反顧的葬送。而普魯斯特終歸是看破紅塵的人，所以可以微笑的接受并記錄下風(fēng)花雪月里無(wú)情的青春。

可是離開(kāi)《追憶似水年華》，離開(kāi)普魯斯特，在我們平凡的現(xiàn)實(shí)之中，當(dāng)歲月凋零，時(shí)光落寞，青春了無(wú)憑據(jù)的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)守在誰(shuí)歸家的那條林蔭路旁，等待著永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)的誰(shuí)呢？

似水年華作文 篇3

普魯斯特的雄心和他的天賦是對(duì)等的。在這部浩瀚長(zhǎng)卷的《追憶似水年華》中，他以細(xì)膩的筆觸構(gòu)筑起一座宏偉大廈，不僅它的外觀氣勢(shì)奪人，而且它內(nèi)部的每一處細(xì)部又是如此精致?tīng)N爛，以至于讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以為這座圣殿是由無(wú)數(shù)精美片段搭建而成，只需注視其細(xì)節(jié)而可以忽視其宏偉構(gòu)架。然而，這部作品卻有著極其精妙與宏大的結(jié)構(gòu)，宛如一座高聳入云的教堂；而支撐起這座教堂的材料又是如此飄逸、脆弱、細(xì)微、純潔，猶如空氣般輕盈地托著它漂浮在空中。

然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真正令我驚嘆的是普魯斯特在作品中呈現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)學(xué)意義。這份詩(shī)學(xué)是奉獻(xiàn)給心靈的圣餐，是抵達(dá)靈魂福社的航船，是對(duì)美的一種迷戀的優(yōu)雅的呈現(xiàn)，是坐在記憶河畔的一次沉靜的冥想垂釣。這份詩(shī)學(xué)意義同時(shí)也是一次藝術(shù)史上的特例，是普魯斯特花費(fèi)一生孜孜以求的以自己贏弱的生命展現(xiàn)出來(lái)的震驚世人的恢弘篇章。它的謹(jǐn)嚴(yán)是以鋪張的方式來(lái)編織的；它的神秘是以日常瑣事來(lái)揭示的；它的深不可測(cè)是以綿延的句子來(lái)建立的；它的包羅萬(wàn)象是以有限的經(jīng)驗(yàn)來(lái)展露的。它對(duì)人物或細(xì)節(jié)的描繪，不是單純的狀寫(xiě)，而是一種滿懷深情的觸摸，一種潛人，是點(diǎn)燃印象的火把，然后沿著意識(shí)的隧道緩緩前行，深人內(nèi)心幽深的殿堂，將睡美人喚醒，讓她翩翩起舞。

似水年華作文 篇4

本世紀(jì)法國(guó)文學(xué)貢獻(xiàn)給當(dāng)代世界文壇的最有力量的作品大概非《追憶逝水年華》莫屬了，這部被譽(yù)為二十世紀(jì)最重要的文學(xué)作品之一的長(zhǎng)篇巨著，以其出色的對(duì)心靈追索的描寫(xiě)和卓越的意識(shí)流技巧而風(fēng)靡世界，并奠定了它在當(dāng)代世界文學(xué)中的地位。多卷集長(zhǎng)篇巨著《追憶逝水年華》是法國(guó)作家馬塞爾.普魯斯特(1871-1922)的代表作，全書(shū)共七部，十五卷，從1905年開(kāi)始創(chuàng)作，至作者逝世前全部完成。小說(shuō)的第一部《通往斯萬(wàn)家的路》于1913年問(wèn)世，但反應(yīng)冷淡，一些有名的出版社都不愿出版，作者便自費(fèi)印行。后來(lái)《通往斯萬(wàn)家的路》逐漸獲得文藝界的贊賞。于是，各大出版社竟相與普魯斯特簽訂合同，以求取得出版這部多卷集的其余幾部作品的權(quán)利。

不久，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，出版工作被擱置下來(lái)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，小說(shuō)的第二部《在花枝招展的少女們身旁》于1919年出版，獲龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)，普魯斯特名聲大振。此后，小說(shuō)的第三部《蓋爾芒家》和第四部《索多姆和郭穆?tīng)枴废嗬^于1921和1922年出版，最后三部《女囚犯》(1923)，《逃亡者》(1925)，和《昔日再現(xiàn)》(1927)則是普魯斯特逝世后才出版的?！蹲窇浭潘耆A》是一部與傳統(tǒng)小說(shuō)不同的`長(zhǎng)篇小說(shuō)。

全書(shū)以敘述者＂我＂為主體，將其所見(jiàn)所聞所思所感融合一體，既有對(duì)社會(huì)生活，人情世態(tài)的真實(shí)描寫(xiě)，又是一份作者自我追求，自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)心經(jīng)歷的記錄。除敘事以外，還包含有大量的感想和議論。整部作品沒(méi)有中心人物，沒(méi)有完整的故事，沒(méi)有波瀾起伏，貫穿始終的情節(jié)線索。它大體以敘述者的生活經(jīng)歷和內(nèi)心活動(dòng)為軸心，穿插描寫(xiě)了大量的人物事件，猶如一棵枝丫交錯(cuò)的大樹(shù)，可以說(shuō)是在一部主要小說(shuō)上派生著許多獨(dú)立成篇的其他小說(shuō)，也可以說(shuō)是一部交織著好幾個(gè)主題曲的巨大交響樂(lè)。小說(shuō)中的敘述者＂我＂是一個(gè)家境富裕而又體弱多病的青年，從小對(duì)書(shū)畫(huà)有特殊的愛(ài)好，曾經(jīng)嘗試過(guò)文學(xué)創(chuàng)作，沒(méi)有成功。他經(jīng)常出入巴黎的上層社會(huì)，頻繁往來(lái)于各茶會(huì)，舞會(huì)，招待會(huì)及其它時(shí)髦的社交場(chǎng)合，并鐘情于猶太富商的女兒吉爾伯特，但不久就失戀了。此外，他還到過(guò)家鄉(xiāng)貢柏萊小住，到過(guò)海濱勝地巴培克療養(yǎng)。他結(jié)識(shí)了另一位少女阿爾伯蒂，發(fā)現(xiàn)阿爾伯蒂患同性戀，便決心娶她為妻，以糾正她的變態(tài)心理。他把阿爾伯蒂禁閉在自己家中，阿爾伯蒂卻設(shè)法逃跑，于是，他多方打聽(tīng)她，尋找她，后來(lái)得知阿爾伯蒂騎馬摔死。在悲痛中他認(rèn)識(shí)到自己的稟賦是寫(xiě)作，他所經(jīng)歷的悲歡苦樂(lè)正是文學(xué)創(chuàng)作的材料，只有文學(xué)創(chuàng)作才能把昔日失去的東西找回來(lái)。

在小說(shuō)中，敘述者＂我＂的生活經(jīng)歷并不占全書(shū)的主要篇幅。作者通過(guò)故事套故事，故事與故事交叉重疊的方法，描寫(xiě)了眾多的人物事件，展示了一幅19世紀(jì)與20世紀(jì)之交法國(guó)上流社會(huì)的生活圖景。這里有姿色迷人，談吐高雅而又無(wú)聊庸俗的蓋爾芒夫人，有道德墮落，行為仇惡的變性人查琉斯男爵，有縱情聲色的浪蕩公子斯萬(wàn)等等。

此外，小說(shuō)還描寫(xiě)了一些于上流社會(huì)有關(guān)聯(lián)的作家，藝術(shù)家，他們大都生前落魄失意，而作品卻永世長(zhǎng)存。小說(shuō)還描寫(xiě)了一些下層的勞動(dòng)者?！蹲窇浭潘耆A》這部長(zhǎng)篇巨著通過(guò)上千個(gè)人物的活動(dòng)，冷靜，真實(shí)，細(xì)致地再現(xiàn)了法國(guó)上流社會(huì)的生活習(xí)俗，人情世態(tài)。因此有些西方評(píng)論家把它與巴爾扎克的《人間喜劇》相提并論，稱之為＂風(fēng)流喜?。?。《追憶逝水年華》是一部有獨(dú)特風(fēng)格的長(zhǎng)篇小說(shuō)，他不僅再現(xiàn)了客觀世界，同時(shí)也展現(xiàn)了敘述者的主觀世界，記錄了敘述者對(duì)客觀世界的內(nèi)心感受。

作者感興趣的不是敘述故事，交代情節(jié)和刻畫(huà)人物形象，而是抒發(fā)自己對(duì)某一問(wèn)題的感想和分析。例如，敘述者參加了蓋爾芒公爵家的一次晚宴，這使他長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)貴族的種種幻想頓時(shí)破滅，他意識(shí)到過(guò)去對(duì)他有魅力的只是名稱，而不是真實(shí)的世界。整部作品對(duì)外部世界的描述同敘述者對(duì)它的感受，思考，分析渾然一體，又互相引發(fā)，互相充實(shí)，從而形成了物從我出，物中有我，物我合一的藝術(shù)境界?！蹲窇浭潘耆A》這部長(zhǎng)篇，除了第一部中關(guān)于斯萬(wàn)的戀愛(ài)故事采用第三人稱描寫(xiě)手法外，其余都是通過(guò)第一人稱敘述出來(lái)的，敘述者＂我＂的回憶是貫穿全書(shū)的重要藝術(shù)表現(xiàn)方式。小說(shuō)開(kāi)卷，＂我＂從床上醒來(lái)，在夢(mèng)幻般的狀態(tài)中千思百想集于心頭。

這時(shí)，由于一杯茶和一塊點(diǎn)心的觸發(fā)，使他回憶起小時(shí)候在姑媽萊奧妮家生活的情景。這不僅引出了敘述者的家庭身世和個(gè)人經(jīng)歷，還引出了蓋爾芒和斯萬(wàn)兩大家族，引出了形形色色的人物事件，整部小說(shuō)的內(nèi)容就是通過(guò)敘述者的回憶向縱深發(fā)掘，逐步推進(jìn)，最后完整地呈現(xiàn)出來(lái)?！蹲窇浭潘耆A》象一支如癡的夢(mèng)幻行板，款款地滋潤(rùn)著讀者的心靈，給人以豐富的美感享受追憶逝水年華。

似水年華作文 篇5

普魯斯特認(rèn)為，人必須有藝術(shù)審美欲望和能力，那才是真正意義的生活，才會(huì)賦予情感和樂(lè)趣。他把文學(xué)、繪畫(huà)和音樂(lè)歸結(jié)為主要的藝術(shù)形式，并認(rèn)為音樂(lè)是最高級(jí)的，它要求欣賞者，必須達(dá)到一定的水平。

一般的音樂(lè)美學(xué)文章，在描述某種音樂(lè)時(shí)，大多數(shù)在樂(lè)理知識(shí)方面說(shuō)來(lái)倒去，云里霧里，一會(huì)兒聲調(diào)，一會(huì)旋律，這個(gè)意境，那個(gè)象征，有時(shí)甚至把同樣意境的詩(shī)歌都弄上，還是只能意會(huì)不能言傳。

普魯斯特是如何描寫(xiě)音樂(lè)的呢？在第一部《在斯萬(wàn)家這邊》，斯萬(wàn)在一個(gè)晚會(huì)上，聽(tīng)到一首鋼琴和小提琴的奏鳴曲，他用了七頁(yè)（207—213頁(yè)）的篇幅來(lái)敘述。真的為難了那些音樂(lè)評(píng)論家們了。

“在細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地進(jìn)行抗拒的小提琴密集的主導(dǎo)音響構(gòu)成的短線下面，他（斯萬(wàn)）突然看到鋼琴的雄渾音調(diào)如波浪拍岸一般躍起，其形狀千姿百態(tài)，卻渾然一起，平滑坦蕩，但又互相沖撞，猶如淡紫色的波濤，在月光下顯得嫵媚，又如降音后那樣平靜……這樂(lè)句以緩慢的節(jié)奏，領(lǐng)他到這兒，然后又領(lǐng)他到那兒和別的地方，引向一種難以理解和確實(shí)存在的高尚幸福。她到達(dá)了某一點(diǎn)，他正準(zhǔn)備從那里隨她而去，她卻在短暫的全休止之后，突然改變方向，以一種更加迅速、細(xì)微、憂郁、連續(xù)不斷和溫柔的新旋律進(jìn)行，把他帶向陌生的情景。然后，她消失了?！?/p>

在345—353頁(yè)中，他又把樊特伊的奏鳴曲小樂(lè)句，第二次描寫(xiě)斯萬(wàn)參加圣歐韋爾特侯爵夫人府晚會(huì)，聽(tīng)到的同一首奏鳴曲，喚起了他過(guò)去戀愛(ài)的種種回憶，無(wú)意識(shí)記憶，其小樂(lè)劇跟對(duì)奧黛特的愛(ài)情一起消失。

母愛(ài)似水作文

寫(xiě)作練習(xí)對(duì)于提高我們的寫(xiě)作效率和質(zhì)量非常重要，因?yàn)樽魑目梢詭椭覀兏玫赜涗浬钪械狞c(diǎn)滴和成長(zhǎng)的足跡。但是，如何寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為您整理的一系列與“母愛(ài)似水作文”相關(guān)的內(nèi)容，相信您在閱讀本文后會(huì)有所收獲！

母愛(ài)似水作文 篇1

媽媽是這個(gè)世界上最好的人，她給我們母愛(ài)，讓我們變的更溫暖。記得有一次：我生病了，媽媽不知所措，因?yàn)橐呀?jīng)晚上了，哪兒會(huì)有醫(yī)院呢？媽媽用她的手親親的撫摸著我的額頭——發(fā)燒了，然后媽媽用被子把我裹著，自己還沒(méi)穿上更暖和的衣服就把我抱起來(lái)去找醫(yī)院，終于，媽媽找到了，媽媽匆匆忙忙的進(jìn)去，跟我掛了號(hào)，開(kāi)了藥，這才長(zhǎng)舒一口氣，小時(shí)候最純真的時(shí)候認(rèn)為媽媽最好。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀了六年級(jí)，媽媽再不用為我操心了，但是一次考試中，我徹底失望：那次我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們明天要考語(yǔ)文試卷。”好哇，那就快點(diǎn)復(fù)習(xí)，別浪費(fèi)那么多時(shí)間。”媽媽用親切的口吻跟我說(shuō)，可我壓根就沒(méi)放在心上，只認(rèn)為媽媽太羅嗦了。到考試那天,我的心砰砰——的直跳，很緊張，因?yàn)樯聸](méi)考好，因?yàn)槲铱记皼](méi)復(fù)習(xí)，所以有很多題目都不會(huì)做就交卷了，當(dāng)時(shí)，我差點(diǎn)哭出來(lái)生怕沒(méi)考好，因?yàn)槲夜钾?fù)了媽媽的希望，卷子很快就改完了，我不敢看我的分?jǐn)?shù)，我同學(xué)幫我念了出來(lái)——82分，唉~只考了這么低，媽媽看了會(huì)氣死的，回家后，媽媽問(wèn)我考了多少分？我吞吞吐吐的說(shuō)：“8。十。2。分。結(jié)果媽媽不但沒(méi)批評(píng)我還說(shuō)：”下次考好點(diǎn)，這次是因?yàn)轳R虎吧！我就知道，不要灰心。“說(shuō)著媽媽就走了，望著她那已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽(yáng)的余暉里，我不禁慚愧得流下了眼淚。

母愛(ài)似水作文 篇2

孩子是上蒼給母親最好的回報(bào)，從此母親便把養(yǎng)育當(dāng)作了天職。即使一生辛勞也無(wú)悔，即使?fàn)奚幸矡o(wú)怨，因?yàn)橛辛撕⒆印?/p>

這是發(fā)生在中國(guó)的一個(gè)真實(shí)故事：在一個(gè)家庭中，孩子的爸爸是建筑工人，在工地干活是，被機(jī)器壓倒在地上，導(dǎo)致窒息而死，家里只有男孩和他的媽媽，日子過(guò)的很艱苦。

男孩已經(jīng)6個(gè)月了，可那里突然發(fā)生了大地震，母親和男孩被壓在了房梁下。母親被一塊無(wú)法搬動(dòng)的頂梁柱重重的壓著，雙腳也被床頭的木塊卡住了;孩子已被塵粉嗆的哇哇大叫，母親曾試過(guò)大聲呼救，可卻無(wú)濟(jì)于事。她的右手能夠著孩子的嘴，望著饑餓的孩子，母親不禁小聲抽噎起來(lái)。

大家肯定認(rèn)為這對(duì)母子出不去了，可故事并沒(méi)有這樣結(jié)束，我不知道該怎樣把這個(gè)故事陳述下去。

過(guò)了一會(huì)兒，母親停止了哭泣，心里想：我不能就這樣放棄，我一定要讓我的孩子出去!她用手指撫摸著孩子，等待救援人員的到來(lái)。

一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……時(shí)間漸漸逝去，孩子的哭聲越來(lái)越大，母親開(kāi)始絕望了。她咬斷了自己的中指，鮮血開(kāi)始不斷的流出來(lái)，接著，她又把自己的手指塞到了孩子的嘴邊，孩子不哭了，吸吮著母親的手指，母親笑了……

一個(gè)星期后，人們發(fā)現(xiàn)了這對(duì)母子：母親臉如白蠟，可還看的出，她嘴角露出的一絲微笑還未消失，孩子臉上裹滿了塵土，嘴里含著母親的一根手指，正在吸吮著。

當(dāng)救援人員將母親的手指從孩子的手中拔掉時(shí)，孩子哇哇大哭起來(lái)，母親的手指被她自己咬去了一大截，在場(chǎng)的人都哭了。原來(lái)，母親不是窒息，而是失血而亡。

為了保護(hù)自己的孩子，她在用最后一絲力氣與死神搏斗;為了延長(zhǎng)孩子的生命，她在用最后一滴鮮血與時(shí)間賽跑。

除了母親，世人誰(shuí)能如此?

母愛(ài)似水作文 篇3

小時(shí)候，我還不能深入理解我的媽媽對(duì)我的愛(ài)。現(xiàn)在，我漸漸長(zhǎng)大了，也越來(lái)越能體會(huì)到母愛(ài)是那么偉大、那么無(wú)私。

去年冬天，我得了一種很少見(jiàn)的病，輾轉(zhuǎn)幾個(gè)醫(yī)院都查不出原因，半個(gè)學(xué)期我都在醫(yī)院度過(guò)。我的媽媽著急發(fā)愁，人瘦了一大圈。清楚地記得，我生病住院的第一天，兒科病房爆滿，我被安排住在過(guò)道里。當(dāng)天晚上，我發(fā)高燒。我的媽媽嚇壞了，按照醫(yī)生的囑咐，趕緊跑到藥房給我買(mǎi)了退燒藥。吃了退燒藥沒(méi)多久，我便開(kāi)始出汗，熱得十分難受。我的媽媽見(jiàn)狀，坐在床邊的小椅子上，拿著紙巾給我擦汗。整個(gè)晚上，我的媽媽每過(guò)半個(gè)小時(shí)給我量一次體溫，一夜都沒(méi)合眼。

第二天早上，我退燒了，我的媽媽松了一口氣。為了避免我著涼，我的媽媽沒(méi)有讓我起床。她端來(lái)洗臉?biāo)H自給我洗臉，讓我刷牙后就立即跑到餐廳給我買(mǎi)早飯。早飯剛買(mǎi)回來(lái)，我的媽媽還沒(méi)吃一口，護(hù)士催著交費(fèi)，我的媽媽又慌忙去銀行取錢(qián)交費(fèi)。忙了一個(gè)早上，我的媽媽總算能坐下來(lái)了。由于一個(gè)晚上沒(méi)睡覺(jué)，我的媽媽的眼睛紅紅的，不停地打哈欠?？次业膵寢屵@么辛苦，我就想讓她休息一會(huì)兒，她沒(méi)聽(tīng)，強(qiáng)打精神跟我聊天，不讓我寂寞。

八點(diǎn)半的時(shí)候，我開(kāi)始輸液了。由于來(lái)的有些匆忙，一些日用品都沒(méi)帶。我的媽媽把我安頓好之后，又急匆匆地跑出去買(mǎi)。整個(gè)上午，我的媽媽就像一個(gè)陀螺不停地旋轉(zhuǎn)。

看著我的媽媽離去的身影，我問(wèn)自己，是什么力量讓我的媽媽肯為我如此操勞？是母愛(ài)，是母愛(ài)的力量啊！

這之后，由于查不出病因，我又連續(xù)住了幾家醫(yī)院，每一次我的媽媽都是如此用心照顧我。

母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，她時(shí)時(shí)刻刻刻愛(ài)著自己的兒女。有了我的媽媽的愛(ài)，我們才能這樣健康、幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。感謝我的媽媽，祝福我的媽媽，祝我的媽媽永遠(yuǎn)開(kāi)心、平安、幸福！

母愛(ài)似水作文 篇4

昨天，寫(xiě)完作業(yè)以后，我一個(gè)人靜靜地坐在寫(xiě)字臺(tái)前，注視著壓在玻璃板下并已微微泛黃的照片：媽媽抱著我坐在床邊，不懂事的我在她的懷中安然入睡，臉上似乎還掛著意思甜甜的笑意……不知不覺(jué)，我便回想起了3年前的那件事情。

那是在一個(gè)冬天的夜晚，外邊風(fēng)雨交加，寒風(fēng)刺骨。雖然在房間里，但總是能感到微微寒意。我早已睡熟了，被窩里熱乎乎的，甭提有多暖和了！

突然，一陣劇烈的咳嗽聲把我吵醒了。在朦朦朧朧的目光中，我隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)身影。我揉了揉眼睛，燈還開(kāi)著，原來(lái)是媽媽在為我織毛衣。我一直注視著媽媽。在昏暗的燈光下，媽媽的臉上似乎又多了幾條皺紋！“阿欠！”媽媽急忙用手捂住鼻子，盡量不想吵醒我。

我終于忍不住了，開(kāi)了口：“媽媽，你怎么還不睡?。慷寄敲赐砹?，天氣還很冷呢！”媽媽見(jiàn)我醒了，微微一笑，回答道：“哦，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，我?guī)湍憧椉?！?duì)了，是不是剛才我的咳嗽聲把你吵醒了？要不然，我去客廳織好了！”媽媽拿起毛衣就要走。我搖了搖頭：“媽媽，沒(méi)關(guān)系。你也快點(diǎn)睡吧！反正我毛衣多的是，也不缺那幾件的！”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“那幾件太單薄了，你好好睡吧，我給你織厚的！”我“生氣”了，“你要是不睡覺(jué)的話，那我也不睡了！”無(wú)奈之下，媽媽只好收拾東西回房間。直到看到媽媽真的躺在了床上，我才安然睡下。

第二天早上，當(dāng)我起床來(lái)到媽媽的房間時(shí)，不禁驚呆了。媽媽趴在寫(xiě)字臺(tái)上睡著了，旁邊還放著一件剛完工的毛衣。頓時(shí)，我明白了……媽媽似乎被我驚醒了，看見(jiàn)我在身邊，忙解釋：“這是我一大早起來(lái)沒(méi)事兒做，順手就把毛衣織起來(lái)了！”霎時(shí)間，我的鼻子酸酸的，一股暖流涌上我的心潮……

“莎莎，不是叫你在家別穿短袖的嘛？喏，快把外套穿上！”媽媽的這句話把我從記憶的書(shū)匣中拉回了現(xiàn)實(shí)。只見(jiàn)她將外套披在了我的身上。我拉住了媽媽，“媽媽……我……我……”媽媽笑了笑，“什么事情吞吞吐吐的？說(shuō)吧！”我深情地注視著媽媽，注視著她那長(zhǎng)著幾條皺紋的臉頰，注視著她那棕褐色的雙眼。媽媽也撫摸著我的頭，笑著問(wèn)：“怎么這樣看我？快說(shuō)吧！”我終于吐出來(lái)了那想說(shuō)而又不敢說(shuō)的三個(gè)字：“我愛(ài)你，媽媽！我愛(ài)你！”媽媽的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，流露出無(wú)法表達(dá)的感動(dòng)?！昂煤⒆?，媽媽知道你長(zhǎng)大了，我也愛(ài)你！”說(shuō)完，她緊緊地抱住了我！

那一瞬間，我真正地明白了。母愛(ài)似水，那噓寒問(wèn)暖的關(guān)照，切切叮嚀的話語(yǔ)如一股水流，緩緩滲入我的心扉……

母愛(ài)似水作文 篇5

有一片大海，那是母親的胸懷；有一片凈土，那是母親的心靈，母親是我生命中的啟明星，永遠(yuǎn)照耀著我，鞭策著我前進(jìn)。

這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例，都包含著母親對(duì)我的愛(ài)。

母親為我做的事太多太多了，每件事后面都隱藏這母親那深深的愛(ài)。在生活中，媽媽無(wú)為無(wú)至的照顧我，清晨媽媽早早的起床為我做可口的早餐，下雨時(shí)，媽媽為我撐傘，下雪時(shí)，媽媽為我送來(lái)厚厚的棉衣，放學(xué)時(shí)，媽媽踏著積雪送我回家，生病時(shí)，媽媽整天都陪伴著我，呵護(hù)著我。

在學(xué)習(xí)中，媽媽是我第一任老師，深夜媽媽會(huì)不知疲倦的為我輔導(dǎo)功課，檢查作業(yè)，在我遇到難題時(shí)媽媽就像一個(gè)活字典為我講解。

在我成長(zhǎng)中，遇到難題和挫折時(shí)，媽媽會(huì)不斷鼓勵(lì)我，不要灰心不要?dú)怵H。在我成功時(shí)，媽媽會(huì)為我買(mǎi)心愛(ài)的禮物。

母親為我付出的太多太多了，因此我真樣笨拙，都會(huì)用有限的筆墨去抒發(fā)對(duì)母親的感激之情。借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)母親說(shuō)一聲；媽媽我愛(ài)您……

母愛(ài)似水作文 篇6

媽媽的手在變，可媽媽的愛(ài)卻不曾改變。

十多年前，媽媽由一個(gè)白衣少女變成了家庭主婦。伴隨著我的成長(zhǎng)，母親白嫩、柔軟的雙手不得不接觸各種家務(wù)——淘米、洗衣，她默默奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔，她的手不再細(xì)嫩，而變得有些粗糙、干澀。

傍晚，母親陪著我讀書(shū)。她將自己的手輕輕搭在我的背上，一會(huì)兒，充滿愛(ài)意的撫摸我的頭；一會(huì)兒，貼貼我的臉。當(dāng)我生病臥床時(shí)，母親用那雙粗糙干澀的手，在我手臂上涂抹藥膏，將手背放在額頭上感受我的體溫。那雙手并沒(méi)有光澤，但每每碰到我，我仍感到無(wú)比舒服、溫暖。

上初中了，學(xué)費(fèi)更多了。父親一個(gè)人在外打工，根本不夠維持家用。母親為了讓我能和別的孩子一樣吃好、穿好，她全然不顧及自己，在工地上找了份工作，工地的錢(qián)并不容易掙，為此母親付出了許多，她的手被鋼鐵、磚塊劃滿一道道裂痕，“這哪是一個(gè)三十多歲母親的手？”我問(wèn)自己。

一切的一切迫使我來(lái)到工地，我想看看母親究竟是做什么工作。我在碎磚泥土躲閃中來(lái)到了一個(gè)拐彎處，忽然就聽(tīng)到有人叫我小名，我環(huán)視了一周，才看到正帶著安全帽的媽媽。她站在一個(gè)不斷往外溢水的水坑里，穿著雨靴，周?chē)局鴰讉€(gè)背著手的男人，沒(méi)有人上去幫助早已經(jīng)汗流浹背的她。我哭了，淚水流得那么縱然，我跑過(guò)去，拉著媽媽的手：“媽媽，你怎么干這種活兒？”媽媽笑著用那雙滿是裂痕的手輕輕為我抹去眼淚，然后一甩“媽媽不累”。那手是那么的粗糙，扎得我很痛很痛。

晚上我依偎在母親的懷里，拉著那雙手，天哪！我根本不敢相信，那大小不一的老斑、凹凸不平的指甲，粗大的骨節(jié)和綻起的條條青筋，母親為了我都做了些什么？我的淚又來(lái)了。

媽媽的手一天天在變，變得那么粗糙，這種種的一切都是母親為了我，為了這個(gè)家。那手雖粗糙，卻充滿愛(ài)和溫暖，那份愛(ài)和溫暖不曾消失過(guò)。我要帶著這雙手，讓它伴我走過(guò)人生的每一站。我要改變這雙手，讓它變得和從前一樣的細(xì)嫩、光滑。

母愛(ài)似水作文 篇7

母愛(ài)好似一只帆船，帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)邊的大海里航行；母愛(ài)好似空氣，讓我們賴以生存；母愛(ài)好似沙漠的一壺清澈的水，帶我們走出一眼望不到邊的沙漠……總而言之，母愛(ài)是指使我們走向光輝的道路。

從我記事起，我的記憶里十有八九是關(guān)于媽媽對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心。還記得在我上小學(xué)時(shí)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)玩得不亦樂(lè)乎，結(jié)果不小心把頭上的皮給弄破了。媽媽得知消息后，急匆匆地跑到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室里，還不停地詢問(wèn)我的情況。而醫(yī)務(wù)室的老師草草地告訴媽媽：“沒(méi)什么事，只是頭上擦破了些皮，沒(méi)什么大礙?！眿寢屄?tīng)了老師的話，心里踏實(shí)多了。沒(méi)多久，媽媽開(kāi)始向我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，生怕我出什么事。回家時(shí)，媽媽還責(zé)怪了那位讓我頭上破皮的同學(xué)。

回到家后，媽媽還有些擔(dān)心，又拖著我，到醫(yī)院的診所去看了一下。直到醫(yī)生確認(rèn)我沒(méi)事后，媽媽這才緩下勁來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽怕我弄到傷口，便給我用了一個(gè)頭罩，她還陪在我的身邊，直到我睡著后，這才離開(kāi)了。

“母愛(ài)”這兩個(gè)閃閃發(fā)光的字，帶領(lǐng)我走向前方。母愛(ài)無(wú)價(jià)，我愛(ài)媽媽，因?yàn)?，媽媽也?ài)我。

母愛(ài)似水作文 篇8

“母親”一個(gè)既平凡又偉大的詞，我想，每個(gè)人都不會(huì)對(duì)這個(gè)詞感到陌生吧，但是，卻很少有人去報(bào)答這個(gè)讓自己學(xué)到很多做人道理的人，也極少有人去回憶自己從母親那里學(xué)到的一切……

十四年前在那炎熱的夏天，我降臨到啦這世上，母親則用溫和的眼神看著我，我知道，這是母親忍著開(kāi)刀的痛把我這個(gè)小生命生下來(lái)的，而我也可以享受大自然的美好啦。

兩歲時(shí)，母親開(kāi)始教我說(shuō)話，教我走路，當(dāng)我摔倒時(shí)，本想著母親會(huì)來(lái)扶我，但是她卻站在那里用鼓勵(lì)的眼神看著我，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)恨母親，覺(jué)得她不愛(ài)我啦，覺(jué)得她不關(guān)心我啦，雖然想哭，但還是忍住啦，依靠自己的力量站啦起來(lái)…

十歲時(shí)，母親開(kāi)始培養(yǎng)我的干活能力，每天中午，母親就會(huì)站在我身邊看著我洗碗，有時(shí)她還會(huì)問(wèn)我一些學(xué)校的事，我也會(huì)很樂(lè)意的給她講，因?yàn)?，母親能陪我一起笑一起難過(guò)，就像兩個(gè)好朋友在一塊一樣，無(wú)話不談，就這樣，我從母親那里學(xué)會(huì)啦勞動(dòng)與善解人意。

十四歲啦，我現(xiàn)在已經(jīng)上八年級(jí)啦，有時(shí)也不愿與母親交流啦，雖然，在洗碗時(shí)，母親還會(huì)依然陪在我身邊，但我對(duì)于母親的話，總是“嗯。哦。啊”的應(yīng)付著，就這樣，房子里不再充滿笑聲，而是我和母親壓抑的呼吸聲。

母親也很啦解我，她不曾說(shuō)過(guò)我一句，而我卻不以為然，不知道去體會(huì)母親的良苦用心，直到有一天，母親提議帶我去澡堂洗澡，我很吃驚，家里又不是沒(méi)有熱水器。洗澡時(shí)我看到啦媽媽肚子上的刀疤，不禁一震，這就是我最初的一個(gè)家么，我就是從這里出來(lái)的么？我摸著媽媽的肚子問(wèn)“十四年前，因該很痛吧…”“不痛，那時(shí)的我是最幸福的”我看著媽媽那含著淚光的眼睛卻又含有一絲笑容的臉時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)啦，我是那么的傻，我摔倒啦母親不扶我是因?yàn)橄胱屛覍W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。自立，母親終歸是母親，是我一生中最親的人…

所以，我們要學(xué)會(huì)感謝母親，哪怕是在生活中一點(diǎn)一滴的小事上，我們稍微改變一下自己的一絲想法，僅次是這樣而已，母親也會(huì)感到一絲欣慰。

母親，一生中既平凡又偉大的人，也是我一生中最值得感謝的人。

流年似水作文系列12篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“流年似水作文”類(lèi)希望對(duì)大家有所幫助，以下是本文提供的一些有用的參考信息請(qǐng)您查看。作文是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作文的發(fā)展不斷創(chuàng)新呈現(xiàn)多樣化的形式。寫(xiě)好作文我們都需要通過(guò)材料烘托主題，就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

流年似水作文【篇1】

13歲生日那天，我許下一個(gè)愿望，想回過(guò)去看看，可誰(shuí)能成全我呢！

記憶的碎片散落在四處，因?yàn)闀r(shí)間的流逝變得稍稍有些暗淡，今天我要將它們重新拾起，編織一首屬于自己的舞曲。

兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了，有時(shí)，我真的很佩服爸爸媽媽，他們總是可以清楚得記得我小時(shí)候的每一件事，然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的成長(zhǎng)歷程。

奶奶對(duì)我說(shuō)：“我小時(shí)候從來(lái)不和其他孩子一樣，我從來(lái)不玩任何玩具，只是在廚房里瞎捯飭，弄得爸媽都拿我沒(méi)治，不是把面粉倒到馬桶里，就是把炒菜的油撒得滿地都是，好像還有一次，我把一粒豆子塞到了鼻孔里，差點(diǎn)就去見(jiàn)上帝了……”媽媽說(shuō)：“我小時(shí)候喜歡跟奶奶一起住，幾乎沒(méi)跟爸媽一起住過(guò)，可能是因?yàn)槟棠碳液猛姘?！”爸爸說(shuō)：“那次他帶我去剪發(fā)，我不老實(shí)，受傷了，趕緊送醫(yī)院，可我一聲都沒(méi)哭?！蹦棠踢€說(shuō)：“我剛生下來(lái)的時(shí)候很老實(shí)，出生第九天時(shí)才哇哇的哭，很淘氣呢！”是啊，這些都是回憶，可我生活在現(xiàn)實(shí)中。

有人說(shuō)，13歲以后就不再是童年，應(yīng)該去追隨自己的夢(mèng)，讓喜悅與傷心融合，失敗與成功交織，得到與失去結(jié)合，共同編織青春的夢(mèng)。還有人說(shuō)，最后一次放任自己，做一些幼稚的事，明天去青春的海洋暢游，捕捉起專屬青春的海鷗，但當(dāng)你捕捉起這海鷗時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到一種無(wú)形的壓力鋪天蓋地的襲來(lái)，即使這樣，也要笑著面對(duì)……

“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航；最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂。”

正如歌中所說(shuō)，最初的夢(mèng)想緊握在自己手上，不能半路就返航，這是屬于我們的花樣年華。

流年似水作文【篇2】

過(guò)去回不到過(guò)去，未來(lái)?yè)碛形粗F(xiàn)在依舊現(xiàn)在，只不過(guò)因?yàn)槲覀円恍┬⌒〉呐e動(dòng)而改變了命運(yùn)的格式?？菰锏臋C(jī)器人猶如一味求學(xué)的人，他們只知道學(xué)習(xí)，只知道聽(tīng)家長(zhǎng)老師們的'話，只知道按那些老舊的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。就算出名了，我看也只是個(gè)“老古董”罷了。

在學(xué)習(xí)上不能對(duì)自己太過(guò)放縱我們知道，但是我們愛(ài)玩的天性一時(shí)半會(huì)是改不了呀。怎么能說(shuō)是我們太調(diào)皮，不聽(tīng)話呢？小時(shí)候不都這樣？假如你本是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，因染上了不好的習(xí)慣不能自拔而毀了自己的光明大路，導(dǎo)致這一生都后悔無(wú)比；假如你本是個(gè)忍人討厭的壞學(xué)生，卻因?yàn)橛行┦赂杏|良深，而變成一個(gè)好學(xué)生，未來(lái)改變，一片美好。這些事都有因果關(guān)系，也正是因?yàn)檫@些事使我們的未來(lái)發(fā)展換了個(gè)地方變化。很多名人不是也有很多事情都是這樣才改變了未來(lái)的嗎？

流年似水作文【篇3】

不喜歡隨波逐流的生活，卻渴望把自己放逐到遠(yuǎn)方，哪怕是所有的時(shí)光，都在歲月中老去，亦毅然前往。

【壹】

南方的冬天，不知不覺(jué)又是一場(chǎng)涼。

仿佛還未感受到昨日陽(yáng)光的溫暖，便又看到了一地的凋零。

而且這冬是一天比一天深了，濃了。不喜歡涼意十足卻沒(méi)有一絲雪花痕跡的冬天，無(wú)論是心里，或是身體除了冰涼還是冰涼。許久了，不曾在深夜里靜坐屏前，聽(tīng)著音箱里緩緩流淌的歌曲，敲打些許零碎的字句，只為忘卻自己。

其實(shí)，并不是日子有多么忙碌，而是心思庸懶了，人亦懶了，懶得聊天，懶得寫(xiě)字。偶爾，翻翻枕邊書(shū)，再懶懶地讀上幾段，便帶著模糊的記憶淺淺地睡去。半夜常常在夢(mèng)中醒來(lái)，而昨夜卻在雨聲中醒來(lái)，聽(tīng)著窗外的雨聲，看著一縷路燈穿過(guò)窗隙灑在冰冷的地板上，一切都顯得那么清冷。

許多時(shí)候，總覺(jué)得自己時(shí)常跋涉在一片荒蕪的沙漠之中，沒(méi)有陽(yáng)光，有的只是無(wú)垠黑暗，和落于眼眸中的蒼白無(wú)力。

以前，以為這樣的日子會(huì)持續(xù)很久，至少不會(huì)像現(xiàn)在這般短暫，那些執(zhí)著的，熱烈的塵事，都在季節(jié)的輪回里歸于潔簡(jiǎn)，只與文字相依，與書(shū)相偎。盡管時(shí)間如白駒過(guò)隙，盡管窗外繁華似錦，我仍安然地安置自己散落歲月里的年華。

可什么都忘記，可什么都念起。想某些城，想某些人，想某些熱鬧喧囂，笑逐顏開(kāi)之后，有多少是真，多少是假。這些卻都只是想想，僅此而已。

情深緣淺，浮生若夢(mèng)，還有什么比這些更悱惻的事呢，婉若一杯涼了的茶，無(wú)論是輕啜淺嘗，還是一飲而盡，都滿是苦澀帶來(lái)的戚戚然。

【貳】

沒(méi)有星星與月亮的夜晚，只有微微的寒風(fēng)吹過(guò)，仿佛是在溫柔地對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)私語(yǔ)。

一人獨(dú)對(duì)一盞燈，滿腹心事，卻也是自飲。

那些堆在光陰角落沾滿塵埃的繁華過(guò)往，越來(lái)越遠(yuǎn)，也越來(lái)越近，似上千年，又似在昨天。

近些日子，一直在糾結(jié)是去是留，去，我又該去向何方，留，又有何意義？這種讓人迷茫，無(wú)助的狀態(tài)，無(wú)處安放，亦找不到出口。每天似乎很忙，但又不知道在忙些什么，更不知道這樣的日子什么時(shí)候才能結(jié)束。

友問(wèn)：喜歡這座城市嗎？依然回答，不喜歡。這座流動(dòng)人口眾多的城市，太過(guò)繁華，但也太過(guò)冰冷。于是，孤單的時(shí)候，就會(huì)蔓延出一種叫做惆悵的東西，而這份惆悵總叫人覺(jué)得莫名地失落。

常常把通訊錄翻了又翻，信息寫(xiě)了又刪，頭像點(diǎn)了又點(diǎn)，卻沒(méi)有拔出一個(gè)電話，發(fā)出一條信息。因?yàn)槲抑?，自己走過(guò)的路，唯有自己懂得。許多事，也只有在經(jīng)歷之后，才知道選擇是對(duì)是錯(cuò)。只是，記不清有多久了，沒(méi)有像現(xiàn)在這樣迷茫過(guò)了。

或許，是在慢慢地發(fā)現(xiàn)離自己的定位越來(lái)越遠(yuǎn)了，曾經(jīng)所付出的努力，沒(méi)有得到一點(diǎn)回報(bào)的時(shí)候。而當(dāng)仔細(xì)思考之后，又開(kāi)始顧慮許多世俗之事，現(xiàn)實(shí)與理想之間，往往隔著一條遙遠(yuǎn)的距離。

不想過(guò)朝九晚五，不想過(guò)體制內(nèi)的生活，只想可以自己分配自己的時(shí)間，開(kāi)家茶店，或咖啡店，倚軒窗，任淡淡的陽(yáng)光落在肌膚上，聞著花香，讀小字，聽(tīng)音樂(lè)輕唱。風(fēng)來(lái)過(guò)，不留痕，只覺(jué)暗香浮動(dòng)。想去旅行的時(shí)候，說(shuō)走就走。這樣隨意的生活，是我一直所夢(mèng)想的，也是所期望的，可是放在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻沒(méi)有了一點(diǎn)勇氣。

始知，我不是歸人，是過(guò)客，那些璀璨的向往，不過(guò)是生命中的一個(gè)點(diǎn)綴，都將在歲月中一點(diǎn)一點(diǎn)地絕塵而去。那么，我只能把這些念想藏匿在心底，再慢慢地淡忘。

文字/伊若雪 圖片/網(wǎng)絡(luò)

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流年似水作文【篇4】

此時(shí)，夜已深。夜中的燈被逐個(gè)熄滅，剩下的變得孤寂，甚至冷清。不過(guò)，卻是難得的寧?kù)o。這盞老臺(tái)燈陪我走過(guò)多少空洞的夜，已經(jīng)數(shù)不清了。

時(shí)光流逝，記憶斑駁。

經(jīng)過(guò)了多少流年，多少不老時(shí)光。可曾后悔，可曾追憶，可曾記得梧桐葉落進(jìn)你我一起的游戲？當(dāng)一切的一切不再時(shí)，就重新開(kāi)啟新的旅途，繼續(xù)完成了一半的路，路遠(yuǎn)，路坎坷，路起伏跌宕，路深不可測(cè)。如此這般，便找些人一道遠(yuǎn)去，相依相偎，旅途有伴。每個(gè)人陪你走的路始終不長(zhǎng)久，他也有夢(mèng)，有追求。在各自的旅途中，只是捎了對(duì)方一小段路，一切還在不言中?；貞浱篮?，難舍棄；執(zhí)念已根深，難以放下。

我們分離，盡管有太多留戀與悵然，但卻只能一笑了之。縱是有千萬(wàn)不愿，也非你我所能掌控，不如坦然面對(duì)。理應(yīng)慶幸能聚在一起，擁有這段共同的收獲。

時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)

我們內(nèi)心都是一個(gè)夢(mèng)，都應(yīng)去奮斗，不努力，怎能?chē)L塵世百味？《簡(jiǎn)愛(ài)》中的一句我低微，不美麗，但當(dāng)我們走進(jìn)墳?zāi)箷r(shí)都是一樣的。

在人間，有許多浮躁與喧囂，去擁有一種平淡心態(tài)，凡事切勿看得太重。

陽(yáng)光灑向窗臺(tái)，曙光乍現(xiàn)，一路向前每個(gè)人的降臨，都十分不易。一個(gè)人的快樂(lè)，不在當(dāng)下，而是你所看到你以后的路是如此豁然明媚，至少有一個(gè)理由去堅(jiān)持所謂的人生

流年似水作文【篇5】

人一旦生下來(lái)，就會(huì)開(kāi)始平淡似水的生活?？偸窍雽ふ倚腋Ｔ诤畏剑腋Ｔ谀睦?，可是總不能尋到。為什么？因?yàn)樾腋＞嚯x太遙遠(yuǎn)，她說(shuō)近，是近的，說(shuō)遠(yuǎn)，是遠(yuǎn)的。近，是因?yàn)樗緛?lái)就在你的身邊，一想象，便能想起。遠(yuǎn)，是追尋所謂的幸福。

什么是幸福？就是過(guò)著平淡的似水流年。一個(gè)人，一個(gè)家，一生幸福也不過(guò)如此。誰(shuí)能真正的感受到。不，是誰(shuí)能真正的認(rèn)為到，當(dāng)我們一直在追求自己所追求的，可是為什么卻總是找不到，舍近逐遠(yuǎn)，是笨。喜歡現(xiàn)在的自己，懷念過(guò)去的我們。也應(yīng)該是每個(gè)人都追悔莫及的事情吧！

那些最終會(huì)讓你陷進(jìn)去的，一開(kāi)始總是美好。而遺忘，不是不再想起，只是想起時(shí)，不會(huì)再有痛。我們會(huì)經(jīng)歷似水流年般的光陰，我們會(huì)遇到人生之中最美的時(shí)刻，人之一生，能經(jīng)歷多少？能經(jīng)歷的事情是多少？

如花美眷似水流年，寂寞覆華裳，誰(shuí)的華裳覆肩膀。分分合合，離離去去，想起的，便是美好的，總是把真的當(dāng)真，亂想著誰(shuí)為誰(shuí)心疼，不過(guò)是這樣。

我們都會(huì)變成一個(gè)小心翼翼的人。一開(kāi)始的大大咧咧，受到了生活的挫折，一點(diǎn)一點(diǎn)變得冷漠了起來(lái)，初生牛犢不怕虎，所以才會(huì)有很多挫折。

似水流年的般的日子，會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)的越來(lái)越好。

流年似水作文【篇6】

一我的夏日情節(jié)

于是在焦陽(yáng)炙烤得水泥馬路都能溢出一層油的日子里我通?；ù蟀汛蟀训那啻哼M(jìn)行冬眠。整個(gè)夏天也就沒(méi)有什么過(guò)多的回憶，只依稀記得無(wú)邊的溽熱和飄浮在天空中的赫紅色云朵。

二傻瓜和智障

獅子狗剛被我抱回家時(shí)還是只皺巴巴的小狗，一進(jìn)屋就頂著個(gè)和身體及不相稱的大腦袋到處亂躥，絲毫沒(méi)有不適應(yīng)新環(huán)境的跡象。我常常聽(tīng)到砰的聲音，然后慌忙到處察看是不是有什么家用電器的管子因?yàn)槭褂闷谔L(zhǎng)而超負(fù)荷爆裂了，卻只看見(jiàn)這個(gè)毛茸茸的小家伙坐在墻前，大眼睛盯著雪白的墻壁骨碌碌地轉(zhuǎn)。我不解，它不語(yǔ)。

三孤傲得像貓一樣

于是有人說(shuō)我老了，更不上時(shí)代了，可我不以為然。我就是喜歡寧?kù)o，就是崇拜寂寞，你能把我怎么著？誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)就不能飛翔，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)壯身軀的老虎就捕捉不到犀牛，人家魯賓遜不照樣在荒蕪人煙的孤島上活得好好的麼？放棄是種學(xué)問(wèn)，頹廢是門(mén)藝術(shù)，我孤傲的像一只貓。

四高考是一只漫步硝煙的狗

然而我并不確定明年此時(shí)還有這種閑散的時(shí)間供我在慵懶的午后這樣肆無(wú)忌憚。

可是中國(guó)的教育制度就是如此，而我們擁有的唯一權(quán)利就是在長(zhǎng)嘆一聲后乖乖的服從。

明年的6月對(duì)于我來(lái)說(shuō)是開(kāi)始抑或是結(jié)束，我并不急著知道。就像我愿意花大量的時(shí)間看窗外延綿不斷的惱人小雨，只為等待雨過(guò)天晴后的那抹長(zhǎng)虹。我知道當(dāng)那些赫紅色的云朵從天空脫落時(shí)，我最?lèi)?ài)的秋也就快到了。

流年似水作文【篇7】

對(duì)生活來(lái)說(shuō)，是簡(jiǎn)單的，對(duì)生命而言，是簡(jiǎn)短的，光陰似箭，一瞬間就已物是人非，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)正在成長(zhǎng)旅途中的人，很多時(shí)候，我們嬉戲，歡笑，一起玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，從不去考慮長(zhǎng)大后的事，從沒(méi)有覺(jué)得，生活以后是不是會(huì)復(fù)雜還是曲折！

生命中最靚麗的風(fēng)景，是在成長(zhǎng)的途中，你看到并記住的一切美好，光陰一去不復(fù)返，自需要且行且珍惜，生命涅槃，帶給了我們認(rèn)知和新生，我們會(huì)高興的無(wú)以復(fù)加，卻全然忘記了曾經(jīng)的痛苦。

我們的童年是如此美好，在歡聲笑語(yǔ)的校園里欣賞美景，傾聽(tīng)朗朗書(shū)聲，不知不覺(jué)，生活已悄然離去。

冬去春來(lái)，積雪已融化，漸漸的迎來(lái)了春的氣息，田野里，山腳下，綠草，小樹(shù)，鮮花盛開(kāi)，彌漫著永恒的春色，讓人難以忘懷。

熱愛(ài)生活，珍惜生命，以后的自己永遠(yuǎn)也無(wú)法回到過(guò)去，那曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的生活，漸漸的忘記了自己，忘記了初心，迷茫的隨著歲月的流逝，容顏衰老，幾十年之后，已然隨風(fēng)飄逝，融入了自然的美之中。

每逢假日，欣喜若狂，不管太陽(yáng)有多么毒辣，也不管世界有多么瘋狂，我還是我，曾經(jīng)那個(gè)樂(lè)觀積累的孩子，我不會(huì)被生活腐蝕，也不會(huì)被它打敗，永遠(yuǎn)忘不了初心，堅(jiān)定不移的前進(jìn)，在永恒的康莊大道，留下讓人難以忘懷的身影。

行走在鄉(xiāng)間小路，看雨后的清晨，美不勝收，流連忘返的景色讓人喜不自禁，陶醉于生活的美之中，愛(ài)，讓這一切更加美好，我們只是給她增添了更多的顏色，喜歡，就是你對(duì)光陰最好的回答。

流年似水作文【篇8】

流年似水，時(shí)間匆匆。

一眨眼的時(shí)間，我的親人們都老了。尤其是我敬愛(ài)的姥姥。

在我小時(shí)候的記憶里，姥姥的頭發(fā)還是黑色的，在我去姥姥家玩的時(shí)候，姥姥還趴在床上，讓我坐在她的身上當(dāng)坐騎嗎，我的童年很多的記憶的片段，都停留在姥姥托著我在床上玩的情景。

可是現(xiàn)在。姥姥已經(jīng)變老了，這種變化就像是一瞬間發(fā)生的，在我上了初中以后，就很少再回去看姥姥了，上個(gè)星期回去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，姥姥的背似乎有點(diǎn)駝了，在我面前站也站不直，我的心里十分的難受，十分后悔在小的時(shí)候把姥姥當(dāng)作馬來(lái)騎，現(xiàn)在可好，姥姥的腰直不起來(lái)了。

流年似水，我們熟悉的親人們都在一點(diǎn)點(diǎn)的老去，讓我們珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光吧。

流年似水作文【篇9】

似水流年，時(shí)間好一條大河，川流不息，但它不知它的身邊已是斗轉(zhuǎn)星移；光陰似箭，矢無(wú)終點(diǎn)，但它不知它的身邊已是滄海桑田；歲月如歌，悠揚(yáng)清遠(yuǎn)，但它卻不知它飄掃過(guò)的地方已是物是人非。

回首當(dāng)年烽火硝煙，刀戈鐵馬，秦皇揮刀向前，六國(guó)軍隊(duì)潰不成軍，橫掃中原，一統(tǒng)天下，烽煙落盡，化為塵埃，這是何等的雄壯。

三十功名塵與土，八千里路云和月。岳武穆精忠報(bào)國(guó)，他那饑餐胡虜肉，渴飲匈奴血的雄心壯志，只因奸臣當(dāng)?shù)?，不忍將軍破樓蘭。斷頭亭內(nèi)，劊子手大刀一揮，頓時(shí)，亭內(nèi)佞臣一人獰笑，亭外千千萬(wàn)萬(wàn)人放聲痛哭。也許，那不是個(gè)悲哀，他一個(gè)人的灑血正昭示著整個(gè)王朝的覆滅。

你也能看到司馬遷疲憊不堪而寫(xiě)《史記》，你也能看到蘇秦頭懸梁，孫敬錐刺股，囊螢映雪，你也能看到班超投筆從戎，曹雪芹披閱十載，增刪五次。

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，如果你是彭祖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也已成爛柯人。

流年似水作文【篇10】

成長(zhǎng)的煩惱如潮水般涌上心頭，不知何時(shí)才能平息，何時(shí)才能停下腳來(lái)歇歇呢？

記憶中的童年總是那么美好。小時(shí)讀過(guò)一本書(shū)，喜歡吃的一種蛋糕和小時(shí)那天真幼稚的想法，對(duì)今天的我來(lái)說(shuō)都萬(wàn)分眷戀。我沿著幽深的時(shí)光走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。小時(shí)候的我，覺(jué)得在家百無(wú)寂聊，而向往幼兒園生活的妙趣橫生。那時(shí)，我就盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。到了幼兒園后，我又看到了一些哥哥姐姐們穿著校服，背著書(shū)包去上學(xué)，我心底的希望又重新綻放，我拋下那年我朝思暮想的幼兒園，又握住學(xué)校拋下的風(fēng)箏線緊緊追隨。年幼的我對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限憧憬，殊不知那是我人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，所有的美好都隱藏在其中——春天的氣息，夏日的喧鬧。

有一天，我終于上學(xué)了，我的童年停止了等待，向著心中那座夢(mèng)幻之城奔跑，但夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總是差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活和我心中繪制的“藍(lán)圖”截然不同。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，永遠(yuǎn)都做不完的作業(yè)……那時(shí)的我，不知是回首過(guò)去還是展望未來(lái)。我的童年生活在踏入校門(mén)的那一刻就早已結(jié)束，我不知是苦是樂(lè)，不知是樂(lè)觀還是迷茫……

樹(shù)枝上，一片葉子風(fēng)情萬(wàn)種地打著旋兒，任千回百轉(zhuǎn)地抗拒，最終還是以一種凄美的姿態(tài)告別大樹(shù)，親吻大地。

我長(zhǎng)大了，對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)我更加向往未來(lái)。我不知未來(lái)的路有多坎坷，就像小時(shí)候希望去幼兒園，上了幼兒園又希望上小學(xué)。可現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想總有一段距離，當(dāng)我真的走到未來(lái)，又對(duì)往昔有著說(shuō)不清的眷戀。

可不管未來(lái)的路怎樣，我都會(huì)樂(lè)以相待，勇往直前，就算過(guò)去再美好，也不可能長(zhǎng)期沉浸在留戀中。在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也在不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有什么理由去抗拒。

人的一生就如那片落下的樹(shù)葉，無(wú)論怎么百轉(zhuǎn)千回都無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的歲月告訴我前方的荊棘不可怕，成長(zhǎng)路上我自言自語(yǔ)，自戀自愛(ài)，永不說(shuō)痛。

流年似水作文【篇11】

流年似水，我在似水的流年中成長(zhǎng)，母親在似水的流年中老去。

總會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，我的青春年華是從母親那里得來(lái)的，時(shí)間從母親身上留到我的身上，帶走了她的青春與美好，澆灌了我的成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)間，母親把我?guī)У竭@個(gè)世界上已經(jīng)有十八個(gè)年頭了，母親也在這十八個(gè)年頭中日漸衰老；十八年，十八年能干什么呢？十八年，能使一個(gè)新生兒從牙牙學(xué)語(yǔ)到博學(xué)多才；十八年，能使一個(gè)人從一事無(wú)成到名聲鵲起；十八年，足以做到很多很多，人生又能有幾個(gè)十八年！而母親，她把這寶貴的十八年，完完全全的傾注在了我的身上，為我的成長(zhǎng)護(hù)航。

十八載風(fēng)雨春秋，母親在這似水的流年里漸漸變老，而我卻在肆意的揮霍從她那里得來(lái)的青春。人們說(shuō)時(shí)間是把無(wú)情的刻刀，在母親的臉上刻下道道印痕。殊不知這無(wú)情之刃的持刀者正是我們；我們用這刀得到她的時(shí)間偷走了她的美好；有人說(shuō)衰老是因?yàn)樯畹膲毫?，那母親壓力的來(lái)源呢？是我，不知好歹的我！我是歲月這把無(wú)情之刃的操持者，從母親那里偷走了她的時(shí)間，劃去了她的美好，卻還時(shí)常不知感恩。

母親總是不能被人理解，尤其是當(dāng)這個(gè)人是自己的孩子時(shí)。每個(gè)人的生命只有一次，那就是那就是母親給予我的，是母親，我學(xué)會(huì)了在成長(zhǎng)中感恩，我在這愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，我也明白了許多的道理。我總是在抱怨母親的不理解，但我又何曾嘗試過(guò)去理解母親，母親的付出不是天經(jīng)地義的，她也應(yīng)該享受生活。十八載的付出，十八載的寶貴年華，在大多時(shí)候，換得的都是不解，甚至是怨懟。

母親永遠(yuǎn)是愛(ài)我的，只是我的冷漠和疏離不斷地刺傷著她的心。

在這個(gè)特殊的母親節(jié)對(duì)您說(shuō)一聲對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)您無(wú)私付出的不解；對(duì)不起，對(duì)您無(wú)私關(guān)愛(ài)的怨懟。

流年似水作文【篇12】

流年似水。時(shí)間如一陣煙云，來(lái)，只是轉(zhuǎn)眼之間，去也只是轉(zhuǎn)眼之間，誰(shuí)知道后來(lái)它去了哪兒，或許，深入泥土，隨著人間冷暖而腐爛。六年，我從未后悔過(guò)任何，也不曾頹喪過(guò)，只是……

只是隨著時(shí)間，腐爛了自己，與友情……

你們?nèi)甲兞?，你們不再像以前那些整天嘻嘻哈哈擺著一張——我是霸王我怕誰(shuí)？的表情了，你們也不會(huì)陪我下課安安靜靜地坐在樓梯口偷偷地共吃一個(gè)漢堡，共喝一杯飲料了；更加不會(huì)神情緊張地拉著我的手，一路狂奔跑到女廁所里，卻只為逃避去上體育課了……

我也變了，可是我的本質(zhì)還是想回到從前的，但是……

誰(shuí)來(lái)陪我吃漢堡，喝飲料，逃避體育課呢？

你們已經(jīng)變了……

流年，六年。一年一種悲傷……

樹(shù)葉，終究是要落下的。

花朵，終究是要枯萎的。

我們……

終究是要分離的……

我此生與你們無(wú)緣，就像平行線上的兩顆星星，終究是合不到一起去的……

愿……

你們一聲平安……

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田玉暖日生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然……

流年，六年。一年一種悲傷……