狗十三觀后感

狗十三觀后感范文十三篇。

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狗十三觀后感(篇1)

這部電影我是沒有耐心全部看完，只看了一半多，全程是皺著眉頭的，相信很多看到都會捶胸頓足的批評李玩太不懂事了，為了一只狗，讓全家人都不省心，爺爺摔斷了腳，奶奶氣的有氣無力，爸爸發(fā)了火，李玩也墮落的去喝酒，一系列的前因引出一堆后果。

在網(wǎng)上看到有人評價這是典型的中國型家庭教育，那么仔細想了下，什么是中國式的教育?中華上下5000年，從祖宗開始就這樣教育孩子，難道讓我們拿國外那套來教育孩子嗎?每個國家都有各自的教育方針，誰也說不好是好還是壞。難道哪些天才都是受的另類教育出來的嗎?不見得。

這又讓我想起來楊永信的電擊治療網(wǎng)癮的事情。我們通常會被不知道的事情所蒙蔽，中國治療網(wǎng)癮有楊永信，那么我們無從了解國外是如何治療的?無從批判。狗13演的太過真實，很多90后80后一代都會有所感觸，因為小時候不聽話挨的打?qū)嵲谔?。家長也是五花八門的各種事手段施展，自古云：打是親罵是愛。仿佛在現(xiàn)在的社會已經(jīng)扭曲了本身的意義了。

但我們有必要相信，父母的打罵確實為了孩子著想，所謂的打你才能讓你長記性，這真的有用嗎?我覺得在青春期的男孩，你說什么他都聽不進去，所以打他會更加會讓他記恨你，雖然等青春期一過，仔細回憶起來，也會覺得不懂事。而針對青春期時表現(xiàn)出來的叛逆心理怎么解決，暫且不談。還說狗13。

首先狗13這部電影開頭就能吸引人，不看年代，還以為是一部老電影，拍攝手法細膩，語言普通話和地方方言，更加真實的反應(yīng)李玩真實的家庭。讓我想起鞏俐的《秋菊打官司》同樣是方言，但毫不違和，反而讓人更快的融入角色里。故事很好的反應(yīng)了李玩青春期的叛逆、情竇初開、在家長的要挾下慢慢磨平了菱角。這對于一個人成長是好是壞誰也說不準。

中國傳統(tǒng)家庭的孩子處于這般環(huán)境之下，很難掙扎出來。歸根結(jié)底還是中國父母的思想永遠停留在上一輩的教化中，真是可悲。

狗十三觀后感(篇2)

每個人都會經(jīng)歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學(xué)生幫助民樂的學(xué)生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產(chǎn)電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導(dǎo)的國產(chǎn)青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經(jīng)歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經(jīng)歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習(xí)英語，實為緩和父女關(guān)系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道?！?/p>

“我們分開吧！”轉(zhuǎn)身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學(xué)會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側(cè)面交代，同在一所中學(xué)的李堂應(yīng)該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責(zé)怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關(guān)系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關(guān)心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結(jié)尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風(fēng)輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉(zhuǎn)身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應(yīng)完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結(jié)交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感(篇3)

這是一部來自生活的電影，看似平凡，卻極其殘酷和心碎。

作為一部青春片，它非常與眾不同：色調(diào)、影像都是灰暗的；人物的命運是悲慘的；最后看似一個大團圓結(jié)局——女孩“成長”了，全家關(guān)于叛逆女孩與寵物狗的羈絆“解除”了，但所有觀眾的心卻疼痛了起來。

然后我們開始回溯自己的青春，并開始感同身受——我們每一個人，是經(jīng)歷了怎樣的磨難，才成為了大人眼中的“懂事”。在這個過程中，我們損失和改變了多少？而這一切，又真的是我們想要的嗎？

電影中有很多段落，拍得非常內(nèi)斂，卻觸動人心。

比如女孩英語考了95分，本來很開心，父親卻突然把她帶到冰場，指著一個小男孩說：他是一個弟弟，并拉著他們一起去慶祝生日，宴會上，大家都圍在一起唱生日歌，女孩被擠到角落，仿佛是個局外人。

弟弟把姐姐小狗惹怒，狗瘋叫，爸爸打它，女孩蹲下身安撫，然后默默的就哭了，與其說她是在心疼狗，不如說是對自己的同情。在某種程度上，她就像這只小狗，不被關(guān)心，不被重視，被鄙視和欺負。

之后狗咬傷弟弟，后母讓爸爸將狗送到狗肉市場，女孩苦苦哀求卻無濟于事。后來女孩獲得物理比賽一等獎，爸爸特別高興，說不管什么要求都滿足她。女孩要求知道那條狗被送到**去了，父親把女孩帶到一個流浪狗收容所去尋找，但那條狗已經(jīng)不絕食了。

即便如此，女孩還是在車上對爸爸說了聲“謝謝”。這句“謝謝”真像一把刀子——你把我的狗送走，現(xiàn)在它死了，我還要說“謝謝”，謝謝你的不殺之恩！

包括在接下來的慶?；顒又?，我父親的朋友親切地為女孩點了狗肉。全家人都知道女孩剛剛經(jīng)歷了什么，但沒有人說話，所以看著女孩。最終女孩還是微笑著說：謝謝叔叔，并“懂事”的吃了狗肉。

天啊，這也太殘忍了！簡直是把牙嚼碎了往肚子里咽！

還有最后，當女孩和表姐在大馬路上看到一條與“愛因斯坦”一模一樣的狗時，表姐沖過去詢問，女孩卻陷入沉默，當表姐問她為什么不把狗要回來，女孩卻說：“我剛才好怕那只狗撲過來，幸好沒有?！笨勺哌M胡同，女孩就哭了，她多么委屈呀！

那明明就是她最初的“愛因斯坦”，可她已經(jīng)再沒有能力要回它、收留它、養(yǎng)護它，因為她深深的知道，她連自己都保護不了！

如果“懂事”要以失去純真、失去自我為代價，我寧可孩子們永遠都不要“懂事”！

但這是我們社會大多數(shù)家庭的故事。很多家長總是單方面強調(diào)孩子要聽話懂事。他們根本不了解自己的孩子，不管他們的感受和內(nèi)心的真實要求。

本片對于“女孩父親”這一類家長也給予了客觀的還原與冷靜的批判。

從某種程度上說，女孩的父親雖然不是一個完美的父母，但總體上是好的。他知道照顧孩子，愿意為孩子付出代價，但他擺脫不了中國父母的專橫、自私、粗魯和欺騙。

粗暴：比如父女第一次一起出現(xiàn)，就是父親當著老師的面推搡女孩，還在學(xué)校里當眾追著數(shù)落。第二次沖突更是全面升級，女孩為了尋找真的愛因斯坦，間接造成爺爺受傷，奶奶大晚上的單獨出門。

父親把所有的火都撒在孩子身上。他打罵孩子，甚至還拉著嘴用腳踢他，逼他認錯。作為一個女孩，她折磨的很厲害，以至于她無法忍受。

欺騙：比如父親和后母有了二胎，一直瞞著女孩；為了平息女孩對“愛因斯坦”的想念，弄了一條假的“愛因斯坦”糊弄女孩；明明答應(yīng)女孩一起去看天文展覽，卻在當晚帶著女孩去參加飯局，還讓女孩喝酒，結(jié)果錯過展覽。

縱觀全片女孩與父親之間產(chǎn)生的矛盾，大多數(shù)是由家長一方引起的，但最終家長卻要求孩子要“懂事”，承擔家長所犯錯誤的后果，這實在是有點不講道理！可在現(xiàn)實生活中，很多家庭皆是如此。

結(jié)尾處，女孩看著弟弟在滑冰場邊哭邊學(xué)滑冰。相比于女孩李婉，弟弟肯定是全家的中心，最受寵的人，但是他一樣要經(jīng)歷一次次的摔倒、苦苦哀求、痛哭流涕之后被無視、被強迫著繼續(xù)下去的命運。

難道，這就是我們每一個人的人生嗎？

經(jīng)歷各種挫折，扭曲內(nèi)心的本性，然后變成一個我們不喜歡的人？

好可悲啊……

ps：片名很有意思，《狗十三》，之前還有一部電影叫《血十三》。

這個十三到底有什么特殊的含義嗎？

我的理解，也許導(dǎo)演是在表達，片中的小女孩，像條狗，13歲的年輕人，對吧？

作者：藍雨星城

狗十三觀后感(篇4)

狗十三，英文名《einstein and einstein》，經(jīng)歷了真假愛因斯坦后的“懂事”與“長大”。

影片的整體基調(diào)是悲傷的，是一種在親情的框架下無法主動重寫的無奈。

歸根結(jié)底，青春學(xué)會的唯一核心就是“麻木接受”。

我們期待著長大，因為長大的過程中有太多的焦慮和殘酷，我們能不能跳過去

劇情不再贅述，很多大號都寫了，再寫，恐怕這一篇過長了。

1.在學(xué)校，這篇文章應(yīng)該會被叫做：《狗十三》觀后感。

僵硬的應(yīng)試教育，“模板”已寫好，照著改就好。什么是發(fā)散思維？至少我的教育階段還沒有實行。

發(fā)散性思維具有思維廣度和多維發(fā)散性的特點。如“一題多解”、“一事多寫”、“一物多用”等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。(百度百科)

相比具有答案唯一性特性的理科，文科類的考試應(yīng)當呈現(xiàn)出多樣的回答方式，因為不同的人對于文字組合的理解不像數(shù)字那樣單一具體?？墒牵斘覀兘o出的回答超出了“參***”的范圍，即使與老師激烈的**，老師也會拿出終極**讓你認慫終止話題：這么寫不得分。

(太有殺傷力了)

“參***”確實有給出一些思路，但僅僅局限在紙面上給出的那幾行字而已，以外的回答就得看老師的“酌情給分”了。

因此我們的思維經(jīng)常被看似是多角度的“參***”給圈住，一旦發(fā)現(xiàn)自己想的不在其范圍內(nèi)，就會第一時間擦掉自己的答案而不做**，然后去想盡辦法自我說服，研究去接受“參***”。

有沒有想過：那些所謂的“參***”其實可能只是答案撰寫人的個人己見而已?而且，憑什么他們就可以去肆意揣測文章作者的寫作意圖，我們就只能跟隨他們的思路?

(諷刺的是，原作者做著根據(jù)自己文章列出的問題，都可能得零分)

2.2019年，未上映的“狗十三”。

那些演爛的被意淫美化過的青春美好故事與被嚴格審核的“青春期必吃的暗黑料理”，究竟是什么樣的真實不允許被大眾看到，但卻處處時時發(fā)生?

狗十三觀后感(篇5)

1、青春的痛點

有人說，這部電影里面，包含了所有青春的痛點。父母離異，家庭重組，隔代教育，中國式家長……

李玩從小和爺爺奶奶生活在一起，父親有了新的家庭，母親在影片里沒有出現(xiàn)過。很容易就能看出，雖然爺爺奶奶對她很好，總是“碎女子”的袒護她，但是她的生活是孤獨的。

年邁的爺奶不懂鳳凰臺有什么好看的，不懂李玩給狗取名“愛因斯坦”是為何，不懂李玩為什么不能喝牛奶。

就像李玩也不懂奶奶為什么從不出門一樣，這是年齡的代溝，也是隔代教育的弊端。

我一直不明白，為什么父親不把李玩接到一起生活?？赐曛笾懒?，因為這個父親足夠自私。他為了不讓自己內(nèi)疚，自私的認為，他所做的一切都是為了孩子。把李玩送走，理所當然為她不會接受自己的后媽和弟弟。

然而他卻從未想過，李玩真正想要的只是他的陪伴，家的溫暖，不是像狗一樣說送走就送走。

2、大人的世界

電影里有一幕場景是，李玩站在高放的自行車上，喊到：“高放，你見過真正的大人嗎？”

在李玩心中，弄丟狗不愿意承認錯誤的爺爺不是大人，隨便帶回只狗讓李玩相認的后媽不是大人，跟著其他人指鹿為馬的奶奶不是大人，說話不算數(shù)的爸爸更不是大人。

大人的世界，李玩不懂。李玩簡單的世界，大人也不懂。

第一只愛因斯坦弄丟后，她找狗是因為想要盡夠自己的努力。她并不是一定要找回愛因斯坦，她只是要為這個生命負責(zé)，大人們不懂。

弟弟出生后，大人們覺得她會傷心，瞞了她兩年。兩年后，被隨意帶到一個溜冰場，父親指著一個小男孩告訴她，這是你弟弟，為什么要隱瞞，李玩不懂。

在大人的世界里，李玩總是那個不懂事的丫頭。李玩天真的相信，在平行的世界里，大人這些錯誤終究會被糾正。

3、成長的妥協(xié)

每一場成長都是兇殺案。謀殺的正是孩子的天真。當13歲的孩子用自己的方式來糾正錯誤時，遭到的只是父親不分青紅皂白的一頓打，她懂了。

當一直對樓上養(yǎng)鳥深信不疑的李玩，半夜看到這個學(xué)鳥叫的人被五花大綁送上精神病醫(yī)院的車，她懂了。

當因為拿了物理獎，央求父親帶她去找第二只愛因斯坦，到收養(yǎng)所卻被告知愛因斯坦已經(jīng)絕食自盡，她懂了。

如果成長注定要伴著千瘡萬孔，那么她只能妥協(xié)。假裝看懂了大人的世界，假裝自己已經(jīng)長大。

所以有了李玩路上遇到第一只愛因斯坦的那聲“對不起，認錯了”。

所以有了李玩大口吃下的那盆狗肉。

還隱隱作痛的青春告訴她，她必須得學(xué)會習(xí)慣，學(xué)會麻木。畢竟，以后這樣的事情多著呢。也許有一天，李玩也會選擇遺忘，遺忘這反抗不得的青春。

到底是青春的痛點太低，還是大人的世界我們不懂？

假如可以，大人的世界，我寧愿選擇永遠不懂。

狗十三觀后感(篇6)

《狗十三》講了十二歲剛上初中的李玩，與年邁的爺爺奶奶同住。父親再婚與繼母生了個弟弟，當父親焦慮著該如何告知李玩新生兒的到來，卻意外因課業(yè)起了爭執(zhí)，為此父親決定買一只小狗哄勸女兒。李玩將小狗取名為“愛因斯坦”，但小狗在意外中走失，李玩為愛因斯坦走失事情難過不止，四處尋找，所以家人為此也不得安寧。為了安撫李玩，家人將另一只同品種的小狗代替愛因斯坦。李玩起初不愿意接受這支新小狗存在，但是在全家人的壓力之下，她不得不妥協(xié)，接受，她越來越沉默。

“你要懂事，要聽話……”貫穿在整部電影當中的，就是這一句話，這句話也許也貫穿了很多孩子的童年，甚至一生。李玩的表姐，也許就是很多大人心中的懂事聽話好孩子，成績優(yōu)異，待人彬彬有禮，深諳中國家庭里為人處事的橫橫豎豎，她懂得如何一邊在長輩面前偽裝成一個乖孩子、一邊在私下里游刃有余的為所欲為…

所以，在假的愛因斯坦送來家的時候，李玩的繼母給她使完眼色，她便迅速改了口。在得知她的小男友喜歡上別人之后，她也能很快的全身而退。在李玩弟弟的生日宴會上，想要禮物又假意拒絕，再懂事的去換成小男孩喜歡的蠟燭……這不就是中國教育中最受人歡迎的乖孩子么。

“我打你是因為愛你”，普遍來說，中國大人教育孩子是沒有定式的，發(fā)不發(fā)火、動不動手，完全取決于當天的情緒和忍耐度，這就讓中國的大人在孩子眼中，等同于一個的地雷式的存在，因為你永遠預(yù)測不出他什么時候會炸。

李玩和父親其實是很矛盾的，其實說實在的，我不能非常了解他們的感情。因為我的父親一直是個非常溫柔的人，我的家庭對我而言也是非常的美滿，所以我無法理解這個一個離異家庭成長起來的少女。但是我能確定，李玩的父親很愛很愛李玩，爸爸離婚后擔負起了扶養(yǎng)女兒的義務(wù)；為了取悅女兒給她買了一條狗，打罵女兒后又紅了眼圈跟女兒道歉；知道女兒考了高分后，非常興奮，要帶女兒去天文博物館；在妻子強烈要求把狗送到狗肉店里時卻把狗送到了流浪狗之家和最后在車上與女兒并列而坐，痛哭流涕的樣子。這就是一個鮮活的中國父親的形象，不輕易說出愛，愛女兒更愛家人，身上背的不僅是個人的情感，更有責(zé)任和義務(wù)。那場撕扯推搡打罵的場面是電影前半部分的情緒高潮。父親的暴怒，單手揪拎著女兒，女兒無助，慌亂，哭泣，弱小的像任人擺布的布娃娃一樣。女兒想跑回房間，但又被父親再一次的拎回來，奶奶在旁邊緊張又焦灼的拉開勸阻著“娃娃還小嘛，娃娃還小嘛?！焙苄疫\的是，從小到大我都沒有這個經(jīng)歷，但是隔著屏幕都感受到了深深地絕望。暴力過后一切都恢復(fù)了平靜。某種意義上，暴力是不是也蘊含著某種結(jié)束與新生？仿佛一切不可解的問題與情緒的積壓在一場暴力后都灰飛煙滅了。李玩從浴室出來，爸爸一個人默默坐在沙發(fā)，轉(zhuǎn)過頭看李玩，沒有了之前怒氣，取而代之的是充滿愧意的，紅了眼眶的臉，低聲說“你過來”。然后就是那句刺痛到不能再刺痛的一句話，“爸爸打你是因為愛你”。挺難受的。我無比相信他這句話的真誠。親情這個東西，真的不好說。

家庭糾紛，多半是沒有明確的對錯的。

這個世界上唯一彼此不理解又相互相互羈絆的感情就是親情。大人希望我們懂事，而我們只想要快樂。什么是懂事呢？懂事的李玩應(yīng)該怎么做呢？狗丟了我很傷心，但爺爺也是不小心的，而且阿姨還給我買了輪滑鞋，他們也挺不容易的，我應(yīng)該把傷心忍下去，不吵不鬧。可是這個邏輯是大人的邏輯。小孩子的邏輯就是：我餓了我哭；我冷了我叫；我的狗丟了，我傷心我就要找、就要鬧。所以這里面有一個核心的東西就是：大人學(xué)會了隱藏情緒，而小孩子沒有。

所以后來，當叔叔笑意盈盈的夾了一塊紅燒狗肉給李玩，李玩沒有大鬧，她說：“謝謝叔叔。”然后慢慢咀嚼把狗肉和苦澀都一起吃掉了。

我們終將長大，在無奈中變成了大人模樣。

狗十三觀后感(篇7)

夜里回到家，弟弟發(fā)來信息說，看看《狗十三》吧，何止是孩子的問題，教育的問題，他說在電影里也看到了自己的孤獨。

于是我就在今夜看了這部電影?？吭诖差^看了這部電影，整個人沉浸在電影里。

很多人會把《狗十三》歸結(jié)為教育的問題。青春期的女孩李玩，父母離異，爸爸再婚后又有了一個兒子。李玩叛逆，為了一只狗讓家里雞犬不寧。整個故事情節(jié)一點不狗血，很真實，一直到最后李玩爸爸開著車淚流滿面的時候我才開始流淚。

生活里誰容易?生活里誰不孤獨?其實每個人都是一座孤島，都有別人進不去的地方。生而為人，總要有責(zé)任要肩負，總要忙著應(yīng)酬，總要心里流著淚臉上掛著笑的去面對這個世界。

無法評判李玩和爸爸，還有戲份并不多的后媽。誰心里沒有委屈?

我喜歡李玩，我知道這是一個有分寸的女孩子?？催^很多叛逆的女孩，離家出走喝酒，跳舞，傷害自己，和男人接吻，甚至更出格。李玩自始至終很有分寸，在最后一次離家，喜歡李玩的男生陪著她，李玩痛哭的時候，喜歡她的男生想要吻她，李玩果斷拒絕并說:“我不需要這樣的安慰?！蹦且豢?，我特別想為李玩點贊，想為編劇點贊。我覺得這種信息的傳遞最好。少男少女的愛情(感情)就應(yīng)該是簡單的，純潔的，干凈的。電影就應(yīng)該

傳遞給孩子們這樣的信息，喜歡也好，愛也罷，守護比肢體接觸更重要!無論如何孤獨，李玩清楚自己想要什么------長大!

我同情李玩的爸爸。沒有人想要離婚，走進婚姻之初的時候所有人奔的是白頭偕老。生活里會有什么改變，會再遇到誰無法預(yù)料。第一次婚姻的失敗，女兒的叛逆，老來的子的喜悅，酸甜苦辣也就只能自己品嘗了。

有人說李玩并不夠叛逆，其實她也在一直向成人的世界妥協(xié)。有吧，整部電影里有多處我們不想面對的成人世界的虛偽與無聊，可是它太真實了，我們不是如此嗎?酒桌上推杯換盞的陽奉陰違，有錢人在自己家人面前的眾星拱月……誰都能看到自己的影子吧?

《狗十三》，一部看過之后越發(fā)孤獨的電影。

狗十三觀后感(篇8)

狗十三這部電影，不會像可樂那樣刺激你的感官，他更像是一口烈酒，看似如白水一般無味，實則讓你內(nèi)心洶涌。

影片的主題是一個小女孩“成長”的故事，13歲的李玩正值青春叛逆期，父母離異，爸爸再婚，爸爸和新媽媽生了個兒子，但不敢告訴李玩，而是彌補性的給住在爺爺奶奶家的李玩送了一條狗，李玩給它取名“愛因斯坦”，影片通過她對這條狗態(tài)度的轉(zhuǎn)變來反映她在成長過程中的改變，是周圍人一次次的“教導(dǎo)”使的她更加“懂事”，最終成為一個傳統(tǒng)中國式的聽話的孩子，順利的長大，也不再開口說話。

“這是為了你好”“你也該長大了”“你怎么還不懂事啊”這些語句熟悉吧？好像再是別人家的小孩也曾或多或少的聽過類似的話吧，這一句句的“為了你好”曾多少次讓我們把委屈吞咽下肚，這是大多數(shù)中國家庭教育的?。核麄儚膩聿粫嬲私馕覀兊南敕?，只是一味的把我們推向他們希望我們走的路。

在影片中李玩逐漸接受了“愛因斯坦”這個家人，卻在某個平淡的一天。愛因斯坦陪爺爺出去買菜走丟了，李玩發(fā)瘋般的找狗，爸爸完全不能理解李玩因為一條狗鬧的家里雞犬不寧，所以他采取了暴力這個最原始的方法來鎮(zhèn)壓李玩的“無理取鬧”，而家里人也為了平息這場鬧劇送了另一條“愛因斯坦”來敷衍她。李玩選擇妥協(xié)，她開始接納這個世界對她的打磨。

“總會有下一次的”，第一個愛因斯坦丟了，第二個愛因斯坦死了，最后一個愛因斯坦“長大成人”了。影片的最后李玩面無表情吃下第一口狗肉和在街上偶遇愛因斯坦沒有相認卻站在街角泣不成聲，她嚼碎自我，咽下尊嚴，吞掉過往，這就是父母眼中的長大吧，她吃下狗肉的時候妥協(xié)的如此徹底，仿佛在那個深夜她聲嘶力竭的喊著“愛因斯坦”以及滿大街密密麻麻的尋狗啟事都只是一個夢，成長過程中總有很多是我們不明白但又必須學(xué)會的事情，這種被迫懂事和妥協(xié)讓人心疼。

也許對于有些人來說，生活如同影片中所說的：我們一生都在等父母說一句“對不起”，而父母一生都在等我們說“謝謝”。最終，誰也沒有等到自己想要的。

狗十三觀后感(篇9)

這部片子在沒開播之前，已經(jīng)是好評不斷了的。于是便買了一張電影票，獨自去電影院看。

13歲的少女李玩，由于父母離異，與爺爺奶奶生活在一起。正處于青春期的她渴望了解、陪伴和愛。在“要聽話”的中國式教育里，李玩也完成了屬于她的“成人禮”。電影中，父親希望通過一條寵物小狗完成與女兒的和解與溝通，李玩為狗取名“愛因斯坦”，暗潮涌動的青春因“愛因斯坦”意外走失，開啟了它洶涌又無奈的成長之路。張雪迎是14歲的時候飾演的，那時還是挺清純的演出了李玩的那種感覺。（雖然胡辣湯事件并不喜歡她，但這個演技還是值得肯定的）。

現(xiàn)在的生活中有很多像她這樣的同學(xué)，這樣的朋友，他們由于父母在外面打工，還可能是父母已經(jīng)離異或是父母都不幸去世，而獨自與爺爺奶奶或是外公外婆，甚至自己生活在家里。試問哪一個同學(xué)，哪一個孩子不想與自己的父母生活在一起呢？電影中的女主角，我相信他當然是希望與自己的父母生活在一起的。當然之后父親也意識到了這一點。便開始通過一只小狗來與李玩，重新建立起感情聯(lián)絡(luò)。這也告訴我們那些留守兒童，不要太過多的去埋怨父母，為什么不去陪著你？也不要認為他們就不愛你了，怎么怎么樣。其實他們也只是生活所迫。為為了你的學(xué)習(xí)，為了你的生活，為了你以后更好的成長，他們只能外出打工。我也想說的是父母生你養(yǎng)你，這不是天經(jīng)地義的，但也是倫理吧。要相信世間有哪一個父母不愛自己的孩子呢？

電影中的女主角很讓人心疼。但也同時反映，折射了我們的生活。或許，這就是最好的狗十三吧。

狗十三觀后感(篇10)

今天看了《狗十三》。

以為是像忠犬八公那樣的催淚感情電影，卻不想看完電影后內(nèi)心竟如此壓抑。

看之前以為狗十三是電影里狗狗的名字，其實不是，狗13的13是女主角的年齡，也近似于英文的B，狗是引題，十三是成長，狗十三是偽善的成人世界。原來標題就是一種諷刺了。

《狗十三》并不是彈幕里說的青春片，青春是一個幌子，我覺得其實整部片子想要表達的是我們躲不開的一整個的操蛋人生。

其實片中有許多地方就已經(jīng)很諷刺了。父親愛女兒，卻逼著擅長物理的女兒報英語興趣班；爺爺奶奶撫養(yǎng)李玩，卻十幾年都不知道她喝不了牛奶。這是生活中許多家庭的模樣吧。

每個人都說愛，最后卻把愛變成了傷人的匕首。其家人用所謂的畸形的懂事式教育扼殺了青春少女李玩。哦，對，李玩這個名字是其父親隨便給她取的名字，后來弟弟的名字，是爺爺取的，昭昭，俗人昭昭，我獨昏昏，呵，諷刺的點太多了。

而后的.一連串blabla，家人對弟弟的教育方式，我覺得都很真實，這正是當代中國的教育方式。而中國式的家庭教育，為何如此傷人？

全片父親致力于把女兒訓(xùn)誡成一個懂事的孩子，所有大事小情都以懂事為最高標準。要女兒收起傷心，開心迎接新狗；要女兒放下約定，讓女兒陪伴其去飯局，并且敬酒，所以后來女兒喝酒被父親看見，父親質(zhì)問其時，女兒說的你不也是叫我喝酒嗎？的時候，赤裸裸的諷刺又體現(xiàn)的淋漓盡致。

而在女主開始學(xué)會所謂的懂事之后，我認為也就是她死了的時候。她死在了在街上跟牽著愛因斯坦的女人說抱歉的時候，死在了得知新狗絕食死掉后冷靜說謝謝的時候，死在了爸爸飯局上低頭一口一口咽下狗肉的時候。

電影快要結(jié)束的時候，父女倆在車上哭了，父親知道自己愧對女兒，我也流淚了。

她身邊所謂的親人只是以一種粗暴的方式要求她，迫切的將她打造成一個合適在這個社會生存的形狀。不可否認，那是愛，只不過愛得太迫切，太急于求成，毫無顧忌的將少女珍貴的自尊和細密的心思踐踏和辜負。

到底是大人教育方式引發(fā)了孩子的叛逆，還是孩子的叛逆讓大人不得不動用粗魯?shù)慕逃绞?。其實我覺得理解很重要。

狗十三觀后感(篇11)

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感(篇12)

最近一部家庭教育主題的電影《狗十三》登上大熒幕，并獲得了豆瓣電影8.4的高分。

13歲的李玩，父母離異，因為父親工作忙碌以及有了新家庭，便丟給了爺爺奶奶照顧。

平時，李玩的爸爸從不回來看她，但只要有重要事件發(fā)生時，她爸爸絕對到場，并擅作主張地替她做決定。

影片中爸爸第一次出現(xiàn)，就是直接修改了李玩的選課意向，選擇對升學(xué)有用的英語，而直接pass掉了她興趣濃厚的物理。

熱愛物理的李玩給狗起名“愛因斯坦”，它也成為了李玩唯一的玩伴。但好景不長，愛因斯坦不小心被爺爺弄丟了。

愛因斯坦的走失，引發(fā)一系列家庭沖突。李玩失心瘋似地尋狗，推傷了爺爺。李玩負氣喝酒晚歸，幾年不出門的奶奶在尋她的過程迷路在黑夜中。

這一切“胡鬧”，在李玩爸爸對女兒的一頓暴揍后結(jié)束了。事后父親向她道歉，她也開始向成人世界妥協(xié)，完成了大人們眼中從“任性”到“懂事”的蛻變。

壹-缺乏溝通和理解，親子關(guān)系出現(xiàn)問題

“我也是為你好啊”

“爸爸也不容易啊，你怎么還這么不懂事呢”

李玩爸爸的這兩句話相信很多人都聽過、說過。

很多的家庭中，父母都用自己想當然的方式愛孩子，卻從不去了解孩子真正的內(nèi)心世界和真實想法。當孩子不領(lǐng)情時，還要責(zé)怪孩子“不懂事”。

以過來人的姿態(tài)孩子的學(xué)習(xí)和生活進行指導(dǎo)，希望孩子按照自己期望的路子走，其實是為了滿足自己的安全感。

心理學(xué)專家武志紅曾說過：“工作中的規(guī)則是權(quán)力，家中的規(guī)則是珍惜，能抵達珍惜的途徑是理解和接受。不要把權(quán)利規(guī)則帶回家?！?/p>

不喜歡孩子挑戰(zhàn)自己的權(quán)威，不愿意和孩子進行平等的交談，卻希望孩子聽話，懂得體諒父母的不容易。其實是混淆了社會和家庭關(guān)系的規(guī)則。

父親的在孩子成長中的缺位，導(dǎo)致親子間缺少溝通，也是引發(fā)孩子成長問題、家庭矛盾的“因”。

父親在孩子成長中扮演著極為重要的角色，對孩子安全感的建立、性格的塑造、性別的認知、人際關(guān)系的處理都有著重要的影響。

童年缺乏父愛的孩子，性格會比較軟綿，變得膽小敏感，不自信，未來和異性接觸的時候會有障礙。

貳-孩子“叛逆”的背后是成長中的心理需求

0~6歲，是幼兒自我意識覺醒和獨立人格形成的初期。

而12-18歲則是孩子的“叛逆期”，表現(xiàn)為獨立意識和自我意識日益增強，用各種方法確立“自我”與外界的平等地位。

1.尊重孩子的個性發(fā)展。

教育的目的，就是激發(fā)和引導(dǎo)孩子自我發(fā)展之路。

贊科夫說：“當教育者把每一位孩子都理解為他是一個具有個人特點、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時，才有助于教育者去愛孩子和尊重孩子?！?/p>

興趣是最好的老師。作為父母，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，支持它，使其發(fā)展成為一種能力。

給予孩子成長的空間。發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時避免嘮叨不休或動輒打罵，而要讓孩子在處理的過程中自我成長。

2.創(chuàng)造互相理解的機會

親密關(guān)系的一個重要價值，在于交流并相互理解和接受彼此的感受。

在陪伴孩子的成長過程中，難免會出現(xiàn)摩擦與不愉快。爸爸可以多創(chuàng)造相互理解的機會，比如家庭周末游玩，像朋友一樣多和孩子聊聊天。

當孩子面臨一些學(xué)習(xí)、生活上的決策時，多以商量的方式給出你的意見。

3.給孩子高質(zhì)量的陪伴。

《窮爸爸、富爸爸》中寫道：所謂成功，就是有時間照顧自己的小孩。

有些陪伴是低效、無效甚至負效的。比如一邊玩手機一邊帶娃，爸爸陶醉在自己的世界里，孩子的互動要求常常被忽視;強迫孩子按自己的計劃，缺乏溝通技巧，弄得孩子不開心。

背離了陪伴的初衷，反而有損親子關(guān)系。

高質(zhì)量的陪伴不單單是和孩子在一起，而是要以孩子為中心，體察孩子的心理變化，感知孩子的情感需求，掌握孩子注意力的節(jié)律，了解孩子成長的節(jié)奏等。

狗十三觀后感(篇13)

我的愛因斯坦丟了，是在爺爺買菜時它自己溜了的，它是我最愛的寵物狗。全家沒有一個人去尋找它，就像他們從來不認識它似的。沒有人知道它對我有多重要。大人們只知道它就是一只狗，是個畜生，他們忽視它，所以不會有人在意它的安危。只有我知道，在大人們忙于自己的事情的時候，在那些被忽視掉的日子里，陪伴我的，只有愛因斯坦。

我發(fā)瘋了一樣的尋找它，在漆黑寒冷的夜里奔跑，哭泣，呼喊，沒有一聲回應(yīng)。寒冷的氣流肆意地侵蝕我的四肢，我一點兒也感覺不到冷。我想，我永遠都不會感受到冷了。爺爺追了出來，他把衣服給我讓我穿上，怕我著涼，可是我最愛的狗都丟了，我還有什么心情穿衣服？我不想穿衣服，推了爺爺一把，爺爺摔在地上，崴了腳。我還在跑，我一直哭一直哭，沒有人明白我。在我很小的時候，爸爸和媽媽離婚了，我被判給了爸爸。爸爸又娶了一個我不認識的阿姨，他們生了個大胖小子。一屋子人都非常開心，沒有一個人告訴我。也許，我不應(yīng)該知道吧！我一直生活在爺爺奶奶家，爸爸每天都很忙，每天都有很多的工作，現(xiàn)在他還要養(yǎng)他的兒子，忙的更帶勁了。在我的小小世界里，唯一能走進這個世界的，只有我小小的狗，可是，連它也丟了。丟了狗之后，我一直很難過，每天耷拉著腦袋，喪著臉。我不甘心，我一定要找到它。我用攢了好久的零花錢去打印了尋狗啟示，到處貼，到處發(fā)?；蛟S是被我的努力感動了，或許是對我的執(zhí)著無可奈何，大人們重新給我買了一只看著很像愛因斯坦的小狗，還欺騙我說是愛因斯坦自己回來了。我興奮地從學(xué)校逃課回來，卻發(fā)現(xiàn)那根本不是我的愛因斯坦。我討厭他們哄騙我，我哭著說那不是愛因斯坦，那不是……沒有一個人理我，大人們都說那就是，那就是。我跑了出去，碰到了姐姐的男朋友，他聽了我的話后安慰我，這樣的事以后還多著呢！原來他也是大人的世界中的一員。

我想不通，為什么大家都覺得這樣的事情是理所當然呢？以愛為名義的欺騙就應(yīng)該是理所當然的嗎？就應(yīng)該值得原諒嗎？不，我不能原諒他們。我不想回到那個看似很溫馨實際上充滿謊言的家，我想逃離，可是我又能逃到哪去呢？我也只能是回去晚點而已。我心里難受，拿著酒瓶子一直喝。晚上十一點我還沒回家，奶奶擔心我出來找我了，但是她年紀大了，很久也沒回來。我回來剛準備開門，爸爸卻打開了門。爸爸怒氣沖沖地摔碎了我手中的酒瓶子，玻璃渣子割破了我的手，血一直流一直流。我被爸爸拽著頭發(fā)扯到車上去找奶奶，我們滿大街滿大街地轉(zhuǎn)，我看到爸爸的額頭上滿是汗，眼睛里滿是焦急。我們找到了奶奶，我被爸爸打的生疼，不敢靠近爸爸。奶奶一直說，莫事莫事，別嚇著女女了。回到家我去洗了洗，爸爸拉著我，讓我坐到他腿上，還給我道了歉。我想，我應(yīng)該原諒爸爸。雖然我心里還是對這只新狗歡喜不起來，但我確實不應(yīng)該鬧脾氣讓全家人為我擔心了。本來我是想把這只新狗拉來丟了的，可是我發(fā)現(xiàn)原來除了我也沒人擔心它的安危了，它和我是一樣的可憐，那還是我繼續(xù)收養(yǎng)著它吧！

姐姐的男朋友喜歡上了我，他們分手了，他想追我。雖然他曾經(jīng)確實給過我安慰，可是誰知道他以后會不會甩了我，就像甩我姐姐一樣。我說了句，以后這樣的事還多著呢，說給他聽，也說給我自己聽。生活又回到了以前，好像這些令人難過的事都沒發(fā)生過一樣。我的英語考了全班第一，我高興地手舞足蹈。原來開心和難過可以發(fā)生的這樣簡單。爸爸說帶我去看天文展覽，但是那是下個禮拜的事。我們來到了一個小酒店，好多大人，是給弟弟過生日。大家都開開心心的，一家子人全圍在小家伙周圍，我被擠了出來，呆呆地看著他們，不知道該高興還是難過。好像還沒人給我過過生日呢。

好不容易生了個兒子呢，當然要好好地呵護著，不能讓他收一丁點兒委屈，他還小，所有的事都是大人的錯，所以，他打了奶奶，也不應(yīng)該向奶奶道歉。我沒想到他們最終來對付這只可憐的小狗。弟弟打狗狗了，狗狗急了咬了弟弟，狗狗是個畜生，沒有人重要還敢咬人，該死！爸爸粗魯?shù)刈テ鸸啡拥杰嚿?，就像當初抓我一樣，他要把它賣給狗肉鋪子，無論我怎樣地哭喊，怎樣地哀求，也不可能阻擋爸爸離開的腳步。

我的物理競賽得獎了，爸爸高興地以我為驕傲，他答應(yīng)要帶我去看天文展，可是路上一個電話打來，爸爸又不得不去應(yīng)酬了。我看了看爸爸無奈的表情，難過地點了點頭。酒店里一群人假意說笑，竟然還要偏偏帶點中國國學(xué)以充高雅，明明是荒謬至極，爸爸卻還要我用酒敬那位似乎很成功的業(yè)界大佬。那位大佬還說不要搞什么天文，地上的事情都還沒弄懂呢！我覺得他真的是很可笑。我的天文展馬上要結(jié)束了，爸爸還要我繼續(xù)等著，我沖了出來，趕到時卻已閉展了。我坐在車上，爸爸唱歌想逗我笑，唱著唱著卻哭了……我好想明白了些什么，卻又不明白……

我覺得自己挺悲哀的，可是看到弟弟在學(xué)滑旱冰時，明明不想學(xué)，明明是真的不能一時就很快地學(xué)會，明明很想休息了，可是老師卻不讓他休息，一遍一遍地把他拉起來，把他的腳扶正。而外面站了一群家長，其中就有我爸爸，他微微地笑著，他們都微微地笑著。原來弟弟和我一樣得悲哀，原來我們都一樣得悲哀。

延伸閱讀

狗十三觀后感范例七篇

好的作品往往是直擊人心的，隨著觀看時的各種聯(lián)想，總會涌現(xiàn)很多感悟。不妨將觀看時的感悟總結(jié)成觀后感，你是否在為寫作品名的觀后感而苦惱，如何寫好關(guān)于作品名的觀后感呢？本文將為您詳細介紹“狗十三觀后感”相關(guān)信息，如果朋友需要幫助快樂地分享你所知道的內(nèi)容給TA吧！

狗十三觀后感(篇1)

其實看海報就大概能夠想象電影說了什么，關(guān)于家庭教育，關(guān)于父母對孩子的“為你好”式的試圖掌控。

這么想來，題目也未必不確切。

人對狗的要求是什么?

聰明、忠誠、聽話。

人對人呢?

聰明、忠誠、聽話。

如出一轍。

據(jù)說電影最開始叫《愛因斯坦和愛因斯坦》，后來改成了《狗十三》，整部電影以狗來命名，但其實是以狗為引子，來講述人的故事。

我打上一段的時候，最初打錯了一個字，打成了“以狗為影子”，唔，結(jié)合題目，這么說也說得過去，以狗寫人。中文太多時候真是有趣。

電影的一開頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒看劇透，我以為又會是文藝片一貫不說人話的調(diào)性，接下來的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯了。

一個喜歡物理的女孩子，卻在家長和老師的干預(yù)之下，修改了學(xué)習(xí)小組，選了英語。

這是中國家長和孩子最常見的沖突，此后在電影里，這樣的類似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學(xué)習(xí)小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點放棄找狗……

這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長和孩子的價值觀沖突是一個漫長的過程，是貫穿整個生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項決定里，幾乎都有著這樣的沖突。

屏幕上李玩在浴缸里哭的時候，我在屏幕外的電影院里淚流滿面，和她一樣不停落淚卻又無聲無息。

有朋友說，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時候的流淚都是無聲的，一個人躲在被子里，一個人蹲在地上，一個人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。

有時候只有自己知道，自己經(jīng)歷了怎樣的難過。

還好我這些年，開始能夠把這樣的難過傾訴出來，不能夠讓A知道，但可以說給B聽。好在我運氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開心和難過。

但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說謝謝叔叔的時候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實她的內(nèi)心只是更加壓抑和絕望了。

我有的時候覺得在這種時刻不知道該說家長悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過是TA又有一部分真實的情緒隱藏起來不再會讓家長知悉了，家長卻將這種疏遠當作一種勛章，驕傲得贊美出來。

李玩拿到物理大獎的那一天，英語演講磕磕巴巴最后棄權(quán)，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時候，有沒有人想到，當初這個姑娘被逼著改去選了英語學(xué)習(xí)小組。而說服她選擇的原因之一就是有兩個得獎升學(xué)名額。

這樣的諷刺點有很多，一邊說自己一定帶孩子看展覽，一邊因為人情酒場而失約;質(zhì)問誰讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。

有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來。

電影結(jié)束后，上廁所的時候聽到兩個媽媽聊天，說這是從孩子的角度，而如果電影視角轉(zhuǎn)換，變成家長的角度，就會變得可以理解。他們也覺得自己沒有做錯，甚至?xí)?/p>

所以李玩在遇到愛因斯坦之后松口氣說，幸好它沒有認出我。

因為矛盾不會因為她的一次物理獎項而徹底改變的。

電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒有交代。

為什么李玩不能喝牛奶。

為什么李玩的奶奶不出家門。

為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話之后淚流滿面。

我更加傾向于認為，導(dǎo)演根本就沒有打算講述一個完整的故事，他更像是截取了生活的一個片段，把現(xiàn)實生活的一部分選取出來給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無法有一個通常的電影式結(jié)局，就像高遠說的那句話，以后這樣的事還多著呢。

初中選擇學(xué)習(xí)小組會有矛盾，高考選哪個大學(xué)也會有。

因為養(yǎng)狗會有矛盾，因為選男朋友也會有。

因為喝酒應(yīng)酬會有矛盾，因為婚禮怎么辦也會有。

就像我最開始說的，這樣的家庭細碎的沖突是一貫的，是恒久的。

每一個家庭成員之間互相的愛是真的，但是每一個人帶給別人的傷害也是真的。

不管是爸爸對李玩，還是李玩對爺爺奶奶。

電影里有很多有趣的細節(jié)。

第一幕的時候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。

李玩房間背后的視力表。

這些細節(jié)會讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實存在和發(fā)生的。

有朋友說，如果有人看不懂這個電影，應(yīng)該為他們感到幸運。

如果有人能覺得這只是一部電影，也應(yīng)當為他們感到幸運。

最后說句題外話，我在《狗十三》上映前嘆息過，有時候不得不說人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運。如果《秦始皇》沒有延期七年，翁斐然會不會繼續(xù)在娛樂圈;如果《無問西東》沒有壓檔，陳楚生會不會再次翻紅;如果《狗十三》沒有壓檔，張雪迎被大眾熟知應(yīng)該就不會是胡辣湯吧。

只是有時，命運真是捉摸不透。

狗十三觀后感(篇2)

每個人都會經(jīng)歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學(xué)生幫助民樂的學(xué)生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產(chǎn)電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導(dǎo)的國產(chǎn)青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經(jīng)歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經(jīng)歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習(xí)英語，實為緩和父女關(guān)系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道?！?/p>

“我們分開吧！”轉(zhuǎn)身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學(xué)會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側(cè)面交代，同在一所中學(xué)的李堂應(yīng)該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責(zé)怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關(guān)系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關(guān)心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結(jié)尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風(fēng)輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉(zhuǎn)身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應(yīng)完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結(jié)交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感(篇3)

這部電影我是沒有耐心全部看完，只看了一半多，全程是皺著眉頭的，相信很多看到都會捶胸頓足的批評李玩太不懂事了，為了一只狗，讓全家人都不省心，爺爺摔斷了腳，奶奶氣的有氣無力，爸爸發(fā)了火，李玩也墮落的去喝酒，一系列的前因引出一堆后果。

在網(wǎng)上看到有人評價這是典型的中國型家庭教育，那么仔細想了下，什么是中國式的教育?中華上下5000年，從祖宗開始就這樣教育孩子，難道讓我們拿國外那套來教育孩子嗎?每個國家都有各自的教育方針，誰也說不好是好還是壞。難道哪些天才都是受的另類教育出來的嗎?不見得。

這又讓我想起來楊永信的電擊治療網(wǎng)癮的事情。我們通常會被不知道的事情所蒙蔽，中國治療網(wǎng)癮有楊永信，那么我們無從了解國外是如何治療的?無從批判。狗13演的太過真實，很多90后80后一代都會有所感觸，因為小時候不聽話挨的打?qū)嵲谔唷＜议L也是五花八門的各種事手段施展，自古云：打是親罵是愛。仿佛在現(xiàn)在的社會已經(jīng)扭曲了本身的意義了。

但我們有必要相信，父母的打罵確實為了孩子著想，所謂的打你才能讓你長記性，這真的有用嗎?我覺得在青春期的男孩，你說什么他都聽不進去，所以打他會更加會讓他記恨你，雖然等青春期一過，仔細回憶起來，也會覺得不懂事。而針對青春期時表現(xiàn)出來的叛逆心理怎么解決，暫且不談。還說狗13。

首先狗13這部電影開頭就能吸引人，不看年代，還以為是一部老電影，拍攝手法細膩，語言普通話和地方方言，更加真實的反應(yīng)李玩真實的家庭。讓我想起鞏俐的《秋菊打官司》同樣是方言，但毫不違和，反而讓人更快的融入角色里。故事很好的反應(yīng)了李玩青春期的叛逆、情竇初開、在家長的要挾下慢慢磨平了菱角。這對于一個人成長是好是壞誰也說不準。

中國傳統(tǒng)家庭的孩子處于這般環(huán)境之下，很難掙扎出來。歸根結(jié)底還是中國父母的思想永遠停留在上一輩的教化中，真是可悲。

狗十三觀后感(篇4)

時代在時間的流逝中慢慢改變，狗十三的情節(jié)對大多數(shù)家庭早已不存在，但是在老一輩我相信是存在過的，那時青春時的鋒芒吧。

當我看不到結(jié)尾時，我想到了老師的家庭對孩子們的傷害。除了重視男孩勝過女孩，也有家長只堅持自己的想法，不考慮孩子的內(nèi)心感受。老式的教育，真的傷害了很多人。

而看到后面，通過李玩不再與之相認 ，我想是怕再次失去，養(yǎng)狗的都知道，失去自己的狗狗會有多心痛，而最后讓弟弟的行為來彰顯姐姐，是為了突出姐姐吧，他所受的苦，他所經(jīng)歷的事，他的卑微與無助，讓我們更加清楚看到那時候的孩子吧

至于為什么叫狗十三，狗是愛因斯坦，十三是李玩的年齡，確實，從一只狗狗的離開，到再次接受另一只狗狗，有過無奈，也曾試過拋棄，我想，是因為李玩內(nèi)心的勇敢，與堅強，讓結(jié)局變成這樣，不是很富貴，但是很和諧，如此我們應(yīng)該也會知足吧！

狗十三觀后感(篇5)

周末得空看了一下《狗十三》。

每個孩子不是生來就帶有說明書，每個家長也不是培訓(xùn)之后才上崗，所以，我個人覺得不要完全站在某一方上去批判另一方。

以下是我個人的一些感受：

1、并不是單親家庭會發(fā)生類似的事情，家庭健全的也會發(fā)生。父母全工作，沒空照顧孩子，將孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆。缺乏溝通和管教時，孩子就容易叛逆，當關(guān)系出現(xiàn)問題時，不要用暴力解決，不要推卸責(zé)任，還是要多溝通的，不要完全讓孩子聽從大人的觀點。

2、只讀國學(xué)經(jīng)典有用，其他無用之論。國學(xué)是值得去讀，但不能把個人觀點強加于他人身上，讀還是不讀，要看個人所處環(huán)境和興趣等。小孩子雖能按大人意愿學(xué)國學(xué)，但他并不懂其中含義。

3、當你某一科學(xué)習(xí)好時，老師和家長還會要求你不偏科，其他科目也一塊好。

4、任何困難都不能讓自己墮落，李玩經(jīng)歷了許多心酸之事，但她依然是向上的，她能懂得分界線在哪里，而不去跨越它！

以上只是我的看法，希望不會左右你的看法！

狗十三觀后感(篇6)

我小時候也養(yǎng)過狗，有一次，夜幕降臨了它都還沒回家。我就面朝大山、面朝河岸，大聲地喊它的名字。邊喊邊哭，想著它是不是在山上被老虎吃掉了，后來一想我們那邊的山里是沒有老虎的，就放心了;但是可能大山里有蛇呀，會不會被蛇放倒了，一下又好難過。

差不多喊了1個多小時，我都做好它已經(jīng)掛掉、已經(jīng)失蹤的思想準備了，它竟然趁著夜色，跑回來了，身上還帶了些污泥，想必是受了什么苦，可我又猜不出，一時間哭得稀里嘩啦的。

我媽也很央就我，在我喊的過程中，沒有阻止過我，到現(xiàn)在我還有點感謝她。

我有很多小情緒，經(jīng)常得不到照顧。

一旦被照顧到了，就會銘記、感激。

①幼兒園放學(xué)后，我們在田邊摘李子。一個斯文的大哥哥，發(fā)現(xiàn)幾顆金黃色的李子，連著長在一個枝頭上，他冒險爬上樹，把那枝丫摘下來了，再從樹上跳下來的時候，李子散落一地，所剩無幾，我們幾個小朋友，就哄搶地上散落的李子。搶的時候我還心驚膽顫的，因為別的大哥哥從樹上打下來的李子，哪怕是普通的李子，要是被人撿了，他們都會厲聲厲色地呵斥，讓人交出來，稍不注意還會打人。

他卻笑呵呵地，讓我們不用還了，就拿著吃吧。20多年了。

②那天同事婚宴，酒席上，大家推杯換盞，喝到最后都去敬老板的酒了，我沒有去，獨自窩在角落，看他們談笑風(fēng)生。

有人特地好心過來教我，快去給大佬敬酒。我說他們都喝了很多了，可能也不想再應(yīng)酬了，算了吧。教我的人說，你管他們喝多少干嘛，你要去敬了才是關(guān)鍵。

我轉(zhuǎn)手拿起酒杯，又猶豫了，內(nèi)心有些抵觸，覺得喝酒也應(yīng)該是你情我愿的事情，特意去敬老板感覺有點諂媚，最后還是決定，不要去敬酒了。

放下酒杯后，又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。老板特意叫到我，端著酒杯，嘮了幾句，我倒上了更多的酒，雙手端起杯子，杯口低于老板，一飲而盡。我很感激，感激大佬不嫌棄，主動拉我一把。

然后我退下了，有些無所適從，坐在椅子上，埋下頭。有人過來關(guān)心我，是不是酒精過敏，我內(nèi)心差點哭了，有人能懂。這是我不擅長喝酒的一個原因，而且我的體質(zhì)，喝酒多了是更容易得食道癌的。

③前幾天回老家，小侄女也回來了，她被要求喊一些不知道該喊什么、不知道該怎么稱呼的長輩，但是沒有人第一時間教她怎么喊。那種場面我是感同身受的，我不是不喊人，我是不知道怎么喊，但是有時候我都急得火燒眉毛了，我爸媽還總是略帶責(zé)怪的語氣說我，要知道喊長輩，但是很多時候并沒有第一時間告訴我，面前的這個長輩，該喊什么。

小侄女有報周末的舞蹈班，所以后來還被要求在長輩面前跳個舞，她不好意思，但是長輩們央求不休(雖然只是開玩笑，但是在小孩子看來可能就是為難，我能體會)，我說，不用跳，懶得跳喔，我們好好吃飯。她很開心。

后來吃飯的時候，她要我坐她旁邊，后來還說，舅舅，我們兩個拍個照嘛。我們都很開心。

別逼一個最愛你的人即興表演。

④我媽媽不太會使用智能手機，上次回家我才知道，她每次查話費余額都是打人工客服，根據(jù)語音提示按了很久的號碼，都問不到話費余額。我分分鐘給她裝了個營業(yè)廳APP，演示了幾次給她看怎么登錄，然后就能一目了然地，看到電話賬號的套餐使用情況。她很開心。

今天她登陸營業(yè)廳APP后，沒看到余額，微信截圖給我看了，語音說了一堆，按照我提示，還是沒弄明白。然后我們用另一個手機開視頻，對著她手機，我說一句，她操作一下，弄到最后，發(fā)現(xiàn)好像是運營商bug，這兩天可能暫時看不到。我說可以發(fā)短信來查詢，也很簡單，也免費。然后我自己用短信的方式查了一遍話費，截圖發(fā)給她，她還是說麻煩，算了不弄了。最后還說了一句：“我不想再麻煩你了。”

我才回想起來，我今天的態(tài)度不好，因為當時忙著要去洗澡、忙著要回別的事情，有點急躁，不像以前那么溫和耐心。

是我沒有照顧好她的小情緒。

以前她可是有什么軟件不會用，都會打電話問我的。那種耐心講解一個簡單的問題的畫面，很溫馨。然后我又打了電話回去，道了歉，相互之間噓寒問暖說了些，最后道別時我媽說：要是以后，你和你姐姐有一丁點給我臉色看的事情，我都不會去你們家玩。我說：哈哈哈哈，不會的不會的。

以前看到一句話：我們總是把壞的脾氣給了最親的人。我便希望以后，我能給最親的人最好的脾氣。

狗十三觀后感(篇7)

原來還有這種描繪少女被訓(xùn)化的成長悲劇的電影，沒看這部電影之前好像從來沒有思考過這個問題，我們每個人又何嘗不是被訓(xùn)化著長大的呢，有的甚至都意識不到這是一場馴化。從懂得反抗到屈服于暴力再到現(xiàn)在的麻木接受，接受所謂的“懂事”，所謂的“成長”。長大后再去用同樣的一套方式去“馴化”下一代，很無奈但很現(xiàn)實。

我小時候也像李玩一樣跟著爺爺奶奶長大的，不過并不是因為父母離異，而是他們都外出務(wù)工了，那時候父親給我的印象就是寡言又威嚴，因為磨合不多沒少挨父親的打，那時弱小叛逆的我只會躲在被子里哭和在日記本上一遍一遍的寫著“我恨你”。然后開始學(xué)著“懂事”，少接觸少說話少頂嘴，這種模式經(jīng)常導(dǎo)致和父親通電話時沒有一個共同話題的尷尬，長大了也就全都釋然了，覺得父親這么多年支撐一個家庭也不容易，但還是很難像別的父女一樣親近。

李玩比我幸運的是，父親和她也是親近過的，只不過李玩的感受比不過他的應(yīng)酬，他的寶貝兒子。

李玩的名字可以隨便取，弟弟的名字要認真取。

生氣了就狠狠打你，打完后悔了還要強迫你接受他的道歉。

想要和你親近就強塞你一只狗，狗咬了弟弟就要馬上送走，哪怕是弟弟先挑釁狗，哪怕你已經(jīng)和狗建立了深厚的感情。

爺爺奶奶和爸爸自始至終都不知道李玩不愛喝牛奶。

出去和朋友喝酒要被罵被打，陪爸爸應(yīng)酬必須要給叔叔們敬酒。

從拒絕狗——接受狗依賴狗——丟失狗尋找狗——極端反抗新狗——被迫接受新狗——同情新狗——再次失去新狗——不再找狗

這個過程體現(xiàn)了中國家庭的教育方式和李玩的“成長”，一句“都是為你好”，一句“聽話”讓我們不得不放棄自己的堅持，沒人注意到我們在什么時候忽然就長大了，一切好像自然地發(fā)生了，但那一天的到來其實是很殘酷的，經(jīng)歷了這些的李玩終于意識到狗在新主人那里才是最安全自由的，自己早已被生活磨平了棱角，被迫接受了成人世界的所謂規(guī)則，就像最后在餐桌上吃狗肉還要不得不說一聲謝謝一樣。

似乎每個人都經(jīng)歷過這樣的時光，我們已經(jīng)無力反抗，這樣的事情以后還有很多，但希望我們在“馴化”下一代時，能盡自己所能給他們多些自由，多些向往。

能引發(fā)人的反思，這部電影就已經(jīng)成功了。張雪迎和果靜林老師表演的都很好，但配樂有的過于嘈雜有的過于嚇人，總的來說還是希望這種細膩有意義的影片會越來越多。

狗十三觀后感六篇

對于寫作品名的觀后感，還有一些需要注意的地方。首先，觀后感需要真實地表達自己對作品的看法和感受，不能隨意編造或夸大。其次，觀后感應(yīng)該具備客觀性，盡量避免過多主觀情感色彩的夸張描寫，而是要通過準確的描述和分析來展現(xiàn)自己的觀點。此外，觀后感還應(yīng)該遵循一定的結(jié)構(gòu)和邏輯，清晰地陳述作品的主題、情節(jié)、人物形象等方面的評價，并提供合理的論據(jù)來支撐自己的觀點。最后，觀后感還可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗和見解，以開闊思維、啟迪思想的方式呈現(xiàn)，在與讀者交流中獲得新的思想和啟發(fā)。所以，選擇寫一份觀后感來保留觀影的喜悅和心情，并分享自己的思考與感受是完全正確的選擇。希望這篇名為“狗十三觀后感”的觀后感能為您帶來一些收獲！

狗十三觀后感 篇1

前幾天跟同學(xué)去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國產(chǎn)電影，一開始對這部電影就抱有期待是因為另一個去看過的同學(xué)跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個13歲的少女身邊的事情，但卻在中國千千萬萬的家庭之中不斷的上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。

電影中李玩是一個離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關(guān)注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會深入孩子的內(nèi)心關(guān)注她的內(nèi)心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當李玩發(fā)現(xiàn)這個“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時候最終接受了它，但爸爸確因為它不聽話又要把它送去狗肉店。答應(yīng)李玩要去天文館卻因為應(yīng)酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。

很多父母尤其是父親在孩子成長過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內(nèi)心世界和想法，大人們總是習(xí)慣以自己認為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認為小孩子什么都不懂。

李玩在大人的世界中一次次的抗爭，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了?；蛟S我們有一天會在這樣那樣的抗爭與妥協(xié)中一步一步的長成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠都不要長大。

狗十三觀后感 篇2

狗十三，才是我們平凡人的青春年少。

當然，電影里的青春比我的生活條件要好。

這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。

你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長大都不知道理由。

一個孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會讓孩子重來一遍。

我小時候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長大卻認為，有一些是幫助成長的。

成人何嘗是自由的.？說著違心的話，做著違心的事。

這種現(xiàn)實類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有時候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。

不回避現(xiàn)實，是進步的開始。

我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅強勇敢。

即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。

現(xiàn)實最教人成長。

只是短時間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個和緩的過渡，讓李玩成長的過于迅速，但也是一個正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛

影片里沒有李玩成長到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。

所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛生活的人。

狗十三觀后感 篇3

這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關(guān)心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。

女主角“陳玩”真是現(xiàn)實生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質(zhì)生活，卻很少耐心地對待過她的感受?！瓣愅妗弊钕矚g的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領(lǐng)導(dǎo)喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時間，結(jié)果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領(lǐng)導(dǎo)面前有面子，讓不會喝酒的女兒給領(lǐng)導(dǎo)敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國式家長的作風(fēng)，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。

“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因為她失去了最真實的自己。所以最后當她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時，她不想去觸碰了，因為她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能夠委屈求全的“大人”。

“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長大了。當我們自己的真實感受不被人重視時，我們就會把真實感受隱藏起來，轉(zhuǎn)換成讓別人能接納的態(tài)度來面對別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實需求。不敢對別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。

成長就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應(yīng)該在意識到自己的人格缺陷后努力去糾正，學(xué)會照顧自己的感受，學(xué)會向別人提合理的要求，這樣才能成為一個真正幸福的“大人”。

狗十三觀后感 篇4

這部電影的名字真的很特別，細心的人將十三換做數(shù)字寫法大概就會發(fā)現(xiàn)，原來簡簡單單的一個名字居然還有了這么大的含義！夠永遠是狗，但是人卻有可能不再是人！看完這部電影，內(nèi)心很平靜但是思緒卻飄遠了！

都20xx年了，有些傳統(tǒng)的錯誤思想一直還是根深蒂固！這部電影，故事的情節(jié)其實也很簡單，可能很多人有過這樣的經(jīng)歷，惡毒的后媽，不太關(guān)心自己的親爸，一只靈魂寄托的寵物，還有越來越“成熟”和“虛偽”的自己。

講點劇透吧！電影的主人公是為13歲的青春”叛逆“少女李玩，父親的再婚和弟弟的出生，都讓她在這個家中顯得越來越渺小與孤立。父親是關(guān)心她，但是這是表面的，從來不關(guān)心她內(nèi)心的真正需求。所以當她變得孤僻時，父親想的是送一條狗！這是一個討好她的工具，但是狗真的是個好東西，不像人！盡管李玩一開始不接受它，但它依然對你好！這條狗被取名為愛因斯坦，就這樣陪伴著這個內(nèi)心無比寂寞的小女孩！沒有人真正關(guān)心她的內(nèi)心，沒有人在乎她的感受，大人們總是想著給了好的物質(zhì)就是最好的愛，可是，沒有真的愛，物質(zhì)是會變質(zhì)的。

后來，愛因斯坦走丟了，李玩瘋了一樣的找它，就此和家里人之間產(chǎn)生了巨大的矛盾！爺爺受傷，奶奶走丟，這些她都沒有在意，她就想找到這個自己精神世界的唯一寄托！父親惱怒，打了李玩，沒有絲毫的情感，但是在打完之后，父親有后悔了，他開始道歉。此時的李玩似乎開始變得懂事了，她開始不再執(zhí)拗與尋找愛因斯坦而接受了新的那只長得很相似的狗狗！

但是，事情并沒有因此而歸于平靜。李玩的弟弟，因為是家里的男孩子而從小就受寵，被寵的有些過頭了，也很叛逆，會拿晾衣架打人！后來他的'目標轉(zhuǎn)向了這只新的狗狗，他打了這條狗，狗狗在反抗的過程中將弟弟弄受傷了。雖然這只新的狗狗也漸漸進入了李玩的世界，但是這時卻又一次，因為繼母和弟弟給無情的踢走了！后來我們知道這只新的狗狗雖然擺脫了被吃掉的命運，但是它絕食死了！原來的愛因斯坦，被其他人收養(yǎng)了！

大概最令人動容的就是，后來李玩在明知道其他人的故意為之的情況下吃下了狗肉！也許很多人的青春都是這樣的，被逼著做一些不喜歡的事情，好像很多人都不能理解自己，這種疼痛青春，會爆發(fā)但是終歸平靜。或許，正確的愛一個人的方式應(yīng)該是從心出發(fā)！我們終究會被歲月打磨，變成光滑的石頭！很硬但是沒有了棱角。

狗十三觀后感 篇5

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感 篇6

這部電影我是沒有耐心全部看完，只看了一半多，全程是皺著眉頭的，相信很多看到都會捶胸頓足的批評李玩太不懂事了，為了一只狗，讓全家人都不省心，爺爺摔斷了腳，奶奶氣的有氣無力，爸爸發(fā)了火，李玩也墮落的去喝酒，一系列的前因引出一堆后果。

在網(wǎng)上看到有人評價這是典型的中國型家庭教育，那么仔細想了下，什么是中國式的教育?中華上下5000年，從祖宗開始就這樣教育孩子，難道讓我們拿國外那套來教育孩子嗎?每個國家都有各自的教育方針，誰也說不好是好還是壞。難道哪些天才都是受的另類教育出來的嗎?不見得。

這又讓我想起來楊永信的電擊治療網(wǎng)癮的事情。我們通常會被不知道的事情所蒙蔽，中國治療網(wǎng)癮有楊永信，那么我們無從了解國外是如何治療的?無從批判。狗13演的太過真實，很多90后80后一代都會有所感觸，因為小時候不聽話挨的打?qū)嵲谔?。家長也是五花八門的各種事手段施展，自古云：打是親罵是愛。仿佛在現(xiàn)在的社會已經(jīng)扭曲了本身的意義了。

但我們有必要相信，父母的打罵確實為了孩子著想，所謂的打你才能讓你長記性，這真的有用嗎?我覺得在青春期的男孩，你說什么他都聽不進去，所以打他會更加會讓他記恨你，雖然等青春期一過，仔細回憶起來，也會覺得不懂事。而針對青春期時表現(xiàn)出來的叛逆心理怎么解決，暫且不談。還說狗13。

首先狗13這部電影開頭就能吸引人，不看年代，還以為是一部老電影，拍攝手法細膩，語言普通話和地方方言，更加真實的反應(yīng)李玩真實的家庭。讓我想起鞏俐的《秋菊打官司》同樣是方言，但毫不違和，反而讓人更快的融入角色里。故事很好的反應(yīng)了李玩青春期的叛逆、情竇初開、在家長的要挾下慢慢磨平了菱角。這對于一個人成長是好是壞誰也說不準。

中國傳統(tǒng)家庭的孩子處于這般環(huán)境之下，很難掙扎出來。歸根結(jié)底還是中國父母的思想永遠停留在上一輩的教化中，真是可悲。

狗十三觀后感合集9篇

全身心投入的過程，會讓我們有更多的感觸與體會。心中的所感以觀后感的形式記錄才更讓人印象深刻，觀后感就是概括本文的主要內(nèi)容，要簡練，而且要把重點寫出來，真實的作品名觀后感怎么撰寫呢？狗十三觀后感的內(nèi)容均為幼兒教師教育網(wǎng)小編收集和整理的，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

狗十三觀后感 篇1

其實看海報就大概能夠想象電影說了什么，關(guān)于家庭教育，關(guān)于父母對孩子的“為你好”式的試圖掌控。

這么想來，題目也未必不確切。

人對狗的要求是什么?

聰明、忠誠、聽話。

人對人呢?

聰明、忠誠、聽話。

如出一轍。

據(jù)說電影最開始叫《愛因斯坦和愛因斯坦》，后來改成了《狗十三》，整部電影以狗來命名，但其實是以狗為引子，來講述人的故事。

我打上一段的時候，最初打錯了一個字，打成了“以狗為影子”，唔，結(jié)合題目，這么說也說得過去，以狗寫人。中文太多時候真是有趣。

電影的一開頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒看劇透，我以為又會是文藝片一貫不說人話的調(diào)性，接下來的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯了。

一個喜歡物理的女孩子，卻在家長和老師的干預(yù)之下，修改了學(xué)習(xí)小組，選了英語。

這是中國家長和孩子最常見的沖突，此后在電影里，這樣的類似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學(xué)習(xí)小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點放棄找狗……

這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長和孩子的價值觀沖突是一個漫長的過程，是貫穿整個生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項決定里，幾乎都有著這樣的沖突。

屏幕上李玩在浴缸里哭的時候，我在屏幕外的電影院里淚流滿面，和她一樣不停落淚卻又無聲無息。

有朋友說，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時候的流淚都是無聲的，一個人躲在被子里，一個人蹲在地上，一個人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。

有時候只有自己知道，自己經(jīng)歷了怎樣的難過。

還好我這些年，開始能夠把這樣的難過傾訴出來，不能夠讓A知道，但可以說給B聽。好在我運氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開心和難過。

但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說謝謝叔叔的時候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實她的內(nèi)心只是更加壓抑和絕望了。

我有的時候覺得在這種時刻不知道該說家長悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過是TA又有一部分真實的情緒隱藏起來不再會讓家長知悉了，家長卻將這種疏遠當作一種勛章，驕傲得贊美出來。

李玩拿到物理大獎的那一天，英語演講磕磕巴巴最后棄權(quán)，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時候，有沒有人想到，當初這個姑娘被逼著改去選了英語學(xué)習(xí)小組。而說服她選擇的原因之一就是有兩個得獎升學(xué)名額。

這樣的諷刺點有很多，一邊說自己一定帶孩子看展覽，一邊因為人情酒場而失約;質(zhì)問誰讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。

有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來。

電影結(jié)束后，上廁所的時候聽到兩個媽媽聊天，說這是從孩子的角度，而如果電影視角轉(zhuǎn)換，變成家長的角度，就會變得可以理解。他們也覺得自己沒有做錯，甚至?xí)?/p>

所以李玩在遇到愛因斯坦之后松口氣說，幸好它沒有認出我。

因為矛盾不會因為她的一次物理獎項而徹底改變的。

電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒有交代。

為什么李玩不能喝牛奶。

為什么李玩的奶奶不出家門。

為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話之后淚流滿面。

我更加傾向于認為，導(dǎo)演根本就沒有打算講述一個完整的故事，他更像是截取了生活的一個片段，把現(xiàn)實生活的一部分選取出來給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無法有一個通常的電影式結(jié)局，就像高遠說的那句話，以后這樣的事還多著呢。

初中選擇學(xué)習(xí)小組會有矛盾，高考選哪個大學(xué)也會有。

因為養(yǎng)狗會有矛盾，因為選男朋友也會有。

因為喝酒應(yīng)酬會有矛盾，因為婚禮怎么辦也會有。

就像我最開始說的，這樣的家庭細碎的沖突是一貫的，是恒久的。

每一個家庭成員之間互相的愛是真的，但是每一個人帶給別人的傷害也是真的。

不管是爸爸對李玩，還是李玩對爺爺奶奶。

電影里有很多有趣的細節(jié)。

第一幕的時候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。

李玩房間背后的視力表。

這些細節(jié)會讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實存在和發(fā)生的。

有朋友說，如果有人看不懂這個電影，應(yīng)該為他們感到幸運。

如果有人能覺得這只是一部電影，也應(yīng)當為他們感到幸運。

最后說句題外話，我在《狗十三》上映前嘆息過，有時候不得不說人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運。如果《秦始皇》沒有延期七年，翁斐然會不會繼續(xù)在娛樂圈;如果《無問西東》沒有壓檔，陳楚生會不會再次翻紅;如果《狗十三》沒有壓檔，張雪迎被大眾熟知應(yīng)該就不會是胡辣湯吧。

只是有時，命運真是捉摸不透。

狗十三觀后感 篇2

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學(xué)科物理，也有自己一直不拿手的弱項學(xué)科英語。大人們總是逼她學(xué)自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內(nèi)心的聲音。小王子曾經(jīng)說過：“所有的大人都曾經(jīng)是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風(fēng)破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學(xué)習(xí)，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感 篇3

狗十三，才是我們平凡人的青春年少。

當然，電影里的青春比我的生活條件要好。

這部影片，應(yīng)該有很多人的影子。

你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長大都不知道理由。

一個孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經(jīng)經(jīng)歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會讓孩子重來一遍。

我小時候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長大卻認為，有一些是幫助成長的。

成人何嘗是自由的.？說著違心的話，做著違心的事。

這種現(xiàn)實類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有時候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。

不回避現(xiàn)實，是進步的開始。

我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅強勇敢。

即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。

現(xiàn)實最教人成長。

只是短時間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個和緩的過渡，讓李玩成長的過于迅速，但也是一個正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛

影片里沒有李玩成長到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。

所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質(zhì)，卻依舊熱愛生活的人。

狗十三觀后感 篇4

去年有一部電影《狗十三》上映，但當時錯過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網(wǎng)站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。

沒有人的成長是不經(jīng)歷痛苦

電影中的李玩，經(jīng)歷了成長期的陣痛，被家庭逼著“長大”了，其實也看到了自己的影子。小時候我也經(jīng)歷過那個時期，可能比李玩更嚴重。當然我承認，初中時期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的基礎(chǔ)都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。

聽話了也并不代表妥協(xié)

李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長輩們再為她難過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長大了，她以后有能力也絕不會讓自己的小孩再經(jīng)歷和她一樣的經(jīng)歷。

多換位理解和共情，其實矛盾并沒有那么大

電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經(jīng)歷了巨大的情感戰(zhàn)爭，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實，他們之間只要站在對方的角度多想一想，其實沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的，對于他們的承諾可以隨時違反，或者認為子女的愛好和夢想沒有自己的事業(yè)重要。中國式父親都有這個毛病，但是子女應(yīng)該有他們自己選擇的權(quán)力，父母不應(yīng)該過度干涉。

最后，李玩和爸爸在車內(nèi)，響起了《再回首》音樂的時候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實，父母也有父母的難處，小孩成長沒有一個不經(jīng)歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個父母是輕松的。

狗十三觀后感 篇5

這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關(guān)心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。

女主角“陳玩”真是現(xiàn)實生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質(zhì)生活，卻很少耐心地對待過她的感受?！瓣愅妗弊钕矚g的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領(lǐng)導(dǎo)喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時間，結(jié)果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領(lǐng)導(dǎo)面前有面子，讓不會喝酒的女兒給領(lǐng)導(dǎo)敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國式家長的作風(fēng)，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。

“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因為她失去了最真實的自己。所以最后當她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時，她不想去觸碰了，因為她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能夠委屈求全的“大人”。

“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長大了。當我們自己的真實感受不被人重視時，我們就會把真實感受隱藏起來，轉(zhuǎn)換成讓別人能接納的態(tài)度來面對別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實需求。不敢對別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。

成長就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應(yīng)該在意識到自己的人格缺陷后努力去糾正，學(xué)會照顧自己的感受，學(xué)會向別人提合理的要求，這樣才能成為一個真正幸福的“大人”。

狗十三觀后感 篇6

很多時候，我們總是割舍掉難以割舍的情感去換取生存與發(fā)展。至于這之前的性價比，我想沒人摸得清。

一部電影展示的內(nèi)容有限，電影雖然講的是一個女孩的故事，但想表達的意義卻是非常廣泛的。不同的遭遇，身不由己，情不由衷的痛處卻是那般相似。

為了學(xué)業(yè)遠離父母的大學(xué)生，為了多賺些錢背井離鄉(xiāng)的外地打工者，為了升職加薪放棄與家人團聚機會的企業(yè)職工，為了拉攏人脈強顏歡笑的創(chuàng)業(yè)者大小老板……我想很多人想起曾經(jīng)的自己，或是想到現(xiàn)在的自己，都難免會扎心。

在影片中女主的故事打動了我們內(nèi)心脆弱的地方。但當小女孩問爸爸你和媽媽是怎么開始的，爸爸痛苦的哭泣又說明了什么，他是不是曾經(jīng)為了事業(yè)和前途放棄了一生中最愛的那個女人？而現(xiàn)在女主漸漸活成了爸爸的樣子，女主的弟弟慢慢活成了她的樣子……

在現(xiàn)實中，其實我們大多數(shù)人都是一個內(nèi)心柔軟的小女孩，一邊失去一邊在尋找，不堪一擊卻又無比堅強。只是我覺得在這掙扎中，如果能相互的多一點的關(guān)懷與理解，這個世界一定會溫暖很多。

狗十三觀后感 篇7

每個人都會經(jīng)歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學(xué)生幫助民樂的學(xué)生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產(chǎn)電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導(dǎo)的國產(chǎn)青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經(jīng)歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經(jīng)歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習(xí)英語，實為緩和父女關(guān)系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道?！?/p>

“我們分開吧！”轉(zhuǎn)身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學(xué)會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側(cè)面交代，同在一所中學(xué)的李堂應(yīng)該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責(zé)怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關(guān)系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關(guān)心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結(jié)尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風(fēng)輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉(zhuǎn)身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應(yīng)完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結(jié)交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感 篇8

這部電影是看了影評之后想看的，緩存在iPad里有段時間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應(yīng)該也是很多人，我想。

有沒有想過，你是從什么時候懂事的？

這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個大人的。

喜歡物理，被爸爸強制改為英語學(xué)習(xí)小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權(quán)力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅持自我的時候，被家人問什么時候才能懂事。

現(xiàn)在看這些，我會想，為什么要懂事？孩子真的錯了嗎？還是大人錯了呢？

從小，我就是個懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長大，我很喜歡它，爸媽不在家的時候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時候狗狗在我家應(yīng)該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會過的更好。當時的我真的好傻，就信了。長大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因為我很少反抗。小時候喜歡畫畫，媽媽說學(xué)藝術(shù)太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級時，養(yǎng)了兩只羊。放學(xué)就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時，媽媽說學(xué)習(xí)緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。

我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。

長大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經(jīng)常做錯，為什么要那樣要求孩子呢。

再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對一個人影響有多大！

每個孩子剛出生時都是一張白紙，由父母來作畫。

狗十三觀后感 篇9

每個人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導(dǎo)演的電影《狗十三》中就講述了主人公李玩從一個13歲的少女到成年之間所經(jīng)歷的殘酷變化，劇情引人入勝。這里給大家?guī)砹艘黄W(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！

花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實際是一個13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。

父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長大就明白了。這件事就這樣不了了之！

后來爸爸和繼母生了個弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級得了第一名大家都很開心的時候，爸爸說獎勵她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯了時間還有一周才開，借機帶她去認識并參加弟弟的兩周歲生日會，整個場面很熱鬧唯獨她被冷落。

弟弟跟父母經(jīng)常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。

打破了奶奶的`腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。