狗十三觀后感

狗十三觀后感六篇。

對于寫作品名的觀后感，還有一些需要注意的地方。首先，觀后感需要真實地表達自己對作品的看法和感受，不能隨意編造或夸大。其次，觀后感應該具備客觀性，盡量避免過多主觀情感色彩的夸張描寫，而是要通過準確的描述和分析來展現(xiàn)自己的觀點。此外，觀后感還應該遵循一定的結構和邏輯，清晰地陳述作品的主題、情節(jié)、人物形象等方面的評價，并提供合理的論據(jù)來支撐自己的觀點。最后，觀后感還可以結合自己的閱讀經驗和見解，以開闊思維、啟迪思想的方式呈現(xiàn)，在與讀者交流中獲得新的思想和啟發(fā)。所以，選擇寫一份觀后感來保留觀影的喜悅和心情，并分享自己的思考與感受是完全正確的選擇。希望這篇名為“狗十三觀后感”的觀后感能為您帶來一些收獲！

狗十三觀后感 篇1

前幾天跟同學去電影院看了電影《狗十三》，我一般不太喜歡看國產電影，一開始對這部電影就抱有期待是因為另一個去看過的同學跟我說看了之后感覺很喪。電影沒有跌宕起伏的情節(jié)，只是平淡的述說著發(fā)生在一個13歲的少女身邊的事情，但卻在中國千千萬萬的家庭之中不斷的上演著。很多人說如果看完《狗十三》你沒有找到共鳴說明你生活的很幸福。

電影中李玩是一個離異家庭的孩子，從小跟著爺爺奶奶一起生活。雖然爺爺奶奶很愛她，但他們關注的都是李玩有沒有吃飽穿暖，從來不會深入孩子的內心關注她的內心世界，她的爸爸也是，遇到問題只會用吼的方式讓她屈服。他們不理解一條狗對李玩的意義所在，甚至用成年人的方式又買了一條一樣的狗來冒充愛因斯坦。當李玩發(fā)現(xiàn)這個“愛因斯坦”也像自己一樣無助的時候最終接受了它，但爸爸確因為它不聽話又要把它送去狗肉店。答應李玩要去天文館卻因為應酬而爽約，在打罵了李玩之后又給她道歉展現(xiàn)出慈祥的父愛，就像打了你一耳光又給你一顆糖吃。YJS21.COM

很多父母尤其是父親在孩子成長過程中扮演的角色是缺失的，給你錢花，要買什么都給你，但愛從來就不是如此的簡單，愛是陪伴，愛是理解。小孩子也有自己的內心世界和想法，大人們總是習慣以自己認為正確的方式來解決與孩子之間的分歧，不懂得傾聽，認為小孩子什么都不懂。

李玩在大人的世界中一次次的抗爭，卻一次次的以失敗告終。慢慢的，她也開始改變，變成了大人眼中“懂事”的孩子，但她卻再也不是那個為了找“愛因斯坦”而撕心裂肺痛哭的自己了?；蛟S我們有一天會在這樣那樣的抗爭與妥協(xié)中一步一步的長成了大人模樣，但我卻更希望我們永遠都不要長大。

狗十三觀后感 篇2

狗十三，才是我們平凡人的青春年少。

當然，電影里的青春比我的生活條件要好。

這部影片，應該有很多人的影子。

你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長大都不知道理由。

一個孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經經歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會讓孩子重來一遍。

我小時候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長大卻認為，有一些是幫助成長的。

成人何嘗是自由的.？說著違心的話，做著違心的事。

這種現(xiàn)實類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有時候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。

不回避現(xiàn)實，是進步的開始。

我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅強勇敢。

即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。

現(xiàn)實最教人成長。

只是短時間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個和緩的過渡，讓李玩成長的過于迅速，但也是一個正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛

影片里沒有李玩成長到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。

所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質，卻依舊熱愛生活的人。

狗十三觀后感 篇3

這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。

女主角“陳玩”真是現(xiàn)實生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質生活，卻很少耐心地對待過她的感受?！瓣愅妗弊钕矚g的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領導喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時間，結果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領導面前有面子，讓不會喝酒的女兒給領導敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國式家長的作風，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。

“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因為她失去了最真實的自己。所以最后當她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時，她不想去觸碰了，因為她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能夠委屈求全的“大人”。

“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長大了。當我們自己的真實感受不被人重視時，我們就會把真實感受隱藏起來，轉換成讓別人能接納的態(tài)度來面對別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實需求。不敢對別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。

成長就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應該在意識到自己的人格缺陷后努力去糾正，學會照顧自己的感受，學會向別人提合理的要求，這樣才能成為一個真正幸福的“大人”。

狗十三觀后感 篇4

這部電影的名字真的很特別，細心的人將十三換做數(shù)字寫法大概就會發(fā)現(xiàn)，原來簡簡單單的一個名字居然還有了這么大的含義！夠永遠是狗，但是人卻有可能不再是人！看完這部電影，內心很平靜但是思緒卻飄遠了！

都20xx年了，有些傳統(tǒng)的錯誤思想一直還是根深蒂固！這部電影，故事的情節(jié)其實也很簡單，可能很多人有過這樣的經歷，惡毒的后媽，不太關心自己的親爸，一只靈魂寄托的寵物，還有越來越“成熟”和“虛偽”的自己。

講點劇透吧！電影的主人公是為13歲的青春”叛逆“少女李玩，父親的再婚和弟弟的出生，都讓她在這個家中顯得越來越渺小與孤立。父親是關心她，但是這是表面的，從來不關心她內心的真正需求。所以當她變得孤僻時，父親想的是送一條狗！這是一個討好她的工具，但是狗真的是個好東西，不像人！盡管李玩一開始不接受它，但它依然對你好！這條狗被取名為愛因斯坦，就這樣陪伴著這個內心無比寂寞的小女孩！沒有人真正關心她的內心，沒有人在乎她的感受，大人們總是想著給了好的物質就是最好的愛，可是，沒有真的愛，物質是會變質的。

后來，愛因斯坦走丟了，李玩瘋了一樣的找它，就此和家里人之間產生了巨大的矛盾！爺爺受傷，奶奶走丟，這些她都沒有在意，她就想找到這個自己精神世界的唯一寄托！父親惱怒，打了李玩，沒有絲毫的情感，但是在打完之后，父親有后悔了，他開始道歉。此時的李玩似乎開始變得懂事了，她開始不再執(zhí)拗與尋找愛因斯坦而接受了新的那只長得很相似的狗狗！

但是，事情并沒有因此而歸于平靜。李玩的弟弟，因為是家里的男孩子而從小就受寵，被寵的有些過頭了，也很叛逆，會拿晾衣架打人！后來他的'目標轉向了這只新的狗狗，他打了這條狗，狗狗在反抗的過程中將弟弟弄受傷了。雖然這只新的狗狗也漸漸進入了李玩的世界，但是這時卻又一次，因為繼母和弟弟給無情的踢走了！后來我們知道這只新的狗狗雖然擺脫了被吃掉的命運，但是它絕食死了！原來的愛因斯坦，被其他人收養(yǎng)了！

大概最令人動容的就是，后來李玩在明知道其他人的故意為之的情況下吃下了狗肉！也許很多人的青春都是這樣的，被逼著做一些不喜歡的事情，好像很多人都不能理解自己，這種疼痛青春，會爆發(fā)但是終歸平靜。或許，正確的愛一個人的方式應該是從心出發(fā)！我們終究會被歲月打磨，變成光滑的石頭！很硬但是沒有了棱角。

狗十三觀后感 篇5

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學科物理，也有自己一直不拿手的弱項學科英語。大人們總是逼她學自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內心的聲音。小王子曾經說過：“所有的大人都曾經是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學習，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感 篇6

這部電影我是沒有耐心全部看完，只看了一半多，全程是皺著眉頭的，相信很多看到都會捶胸頓足的批評李玩太不懂事了，為了一只狗，讓全家人都不省心，爺爺摔斷了腳，奶奶氣的有氣無力，爸爸發(fā)了火，李玩也墮落的去喝酒，一系列的前因引出一堆后果。

在網上看到有人評價這是典型的中國型家庭教育，那么仔細想了下，什么是中國式的教育?中華上下5000年，從祖宗開始就這樣教育孩子，難道讓我們拿國外那套來教育孩子嗎?每個國家都有各自的教育方針，誰也說不好是好還是壞。難道哪些天才都是受的另類教育出來的嗎?不見得。

這又讓我想起來楊永信的電擊治療網癮的事情。我們通常會被不知道的事情所蒙蔽，中國治療網癮有楊永信，那么我們無從了解國外是如何治療的?無從批判。狗13演的太過真實，很多90后80后一代都會有所感觸，因為小時候不聽話挨的打實在太多。家長也是五花八門的各種事手段施展，自古云：打是親罵是愛。仿佛在現(xiàn)在的社會已經扭曲了本身的意義了。

但我們有必要相信，父母的打罵確實為了孩子著想，所謂的打你才能讓你長記性，這真的有用嗎?我覺得在青春期的男孩，你說什么他都聽不進去，所以打他會更加會讓他記恨你，雖然等青春期一過，仔細回憶起來，也會覺得不懂事。而針對青春期時表現(xiàn)出來的叛逆心理怎么解決，暫且不談。還說狗13。

首先狗13這部電影開頭就能吸引人，不看年代，還以為是一部老電影，拍攝手法細膩，語言普通話和地方方言，更加真實的反應李玩真實的家庭。讓我想起鞏俐的《秋菊打官司》同樣是方言，但毫不違和，反而讓人更快的融入角色里。故事很好的反應了李玩青春期的叛逆、情竇初開、在家長的要挾下慢慢磨平了菱角。這對于一個人成長是好是壞誰也說不準。

中國傳統(tǒng)家庭的孩子處于這般環(huán)境之下，很難掙扎出來。歸根結底還是中國父母的思想永遠停留在上一輩的教化中，真是可悲。

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狗十三觀后感合集9篇

全身心投入的過程，會讓我們有更多的感觸與體會。心中的所感以觀后感的形式記錄才更讓人印象深刻，觀后感就是概括本文的主要內容，要簡練，而且要把重點寫出來，真實的作品名觀后感怎么撰寫呢？狗十三觀后感的內容均為幼兒教師教育網小編收集和整理的，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

狗十三觀后感 篇1

其實看海報就大概能夠想象電影說了什么，關于家庭教育，關于父母對孩子的“為你好”式的試圖掌控。

這么想來，題目也未必不確切。

人對狗的要求是什么?

聰明、忠誠、聽話。

人對人呢?

聰明、忠誠、聽話。

如出一轍。

據(jù)說電影最開始叫《愛因斯坦和愛因斯坦》，后來改成了《狗十三》，整部電影以狗來命名，但其實是以狗為引子，來講述人的故事。

我打上一段的時候，最初打錯了一個字，打成了“以狗為影子”，唔，結合題目，這么說也說得過去，以狗寫人。中文太多時候真是有趣。

電影的一開頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒看劇透，我以為又會是文藝片一貫不說人話的調性，接下來的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯了。

一個喜歡物理的女孩子，卻在家長和老師的干預之下，修改了學習小組，選了英語。

這是中國家長和孩子最常見的沖突，此后在電影里，這樣的類似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學習小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點放棄找狗……

這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長和孩子的價值觀沖突是一個漫長的過程，是貫穿整個生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項決定里，幾乎都有著這樣的沖突。

屏幕上李玩在浴缸里哭的時候，我在屏幕外的電影院里淚流滿面，和她一樣不停落淚卻又無聲無息。

有朋友說，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時候的流淚都是無聲的，一個人躲在被子里，一個人蹲在地上，一個人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。

有時候只有自己知道，自己經歷了怎樣的難過。

還好我這些年，開始能夠把這樣的難過傾訴出來，不能夠讓A知道，但可以說給B聽。好在我運氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開心和難過。

但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說謝謝叔叔的時候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實她的內心只是更加壓抑和絕望了。

我有的時候覺得在這種時刻不知道該說家長悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過是TA又有一部分真實的情緒隱藏起來不再會讓家長知悉了，家長卻將這種疏遠當作一種勛章，驕傲得贊美出來。

李玩拿到物理大獎的那一天，英語演講磕磕巴巴最后棄權，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時候，有沒有人想到，當初這個姑娘被逼著改去選了英語學習小組。而說服她選擇的原因之一就是有兩個得獎升學名額。

這樣的諷刺點有很多，一邊說自己一定帶孩子看展覽，一邊因為人情酒場而失約;質問誰讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。

有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來。

電影結束后，上廁所的時候聽到兩個媽媽聊天，說這是從孩子的角度，而如果電影視角轉換，變成家長的角度，就會變得可以理解。他們也覺得自己沒有做錯，甚至會委屈。

所以李玩在遇到愛因斯坦之后松口氣說，幸好它沒有認出我。

因為矛盾不會因為她的一次物理獎項而徹底改變的。

電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒有交代。

為什么李玩不能喝牛奶。

為什么李玩的奶奶不出家門。

為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話之后淚流滿面。

我更加傾向于認為，導演根本就沒有打算講述一個完整的故事，他更像是截取了生活的一個片段，把現(xiàn)實生活的一部分選取出來給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無法有一個通常的電影式結局，就像高遠說的那句話，以后這樣的事還多著呢。

初中選擇學習小組會有矛盾，高考選哪個大學也會有。

因為養(yǎng)狗會有矛盾，因為選男朋友也會有。

因為喝酒應酬會有矛盾，因為婚禮怎么辦也會有。

就像我最開始說的，這樣的家庭細碎的沖突是一貫的，是恒久的。

每一個家庭成員之間互相的愛是真的，但是每一個人帶給別人的傷害也是真的。

不管是爸爸對李玩，還是李玩對爺爺奶奶。

電影里有很多有趣的細節(jié)。

第一幕的時候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。

李玩房間背后的視力表。

這些細節(jié)會讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實存在和發(fā)生的。

有朋友說，如果有人看不懂這個電影，應該為他們感到幸運。

如果有人能覺得這只是一部電影，也應當為他們感到幸運。

最后說句題外話，我在《狗十三》上映前嘆息過，有時候不得不說人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運。如果《秦始皇》沒有延期七年，翁斐然會不會繼續(xù)在娛樂圈;如果《無問西東》沒有壓檔，陳楚生會不會再次翻紅;如果《狗十三》沒有壓檔，張雪迎被大眾熟知應該就不會是胡辣湯吧。

只是有時，命運真是捉摸不透。

狗十三觀后感 篇2

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學科物理，也有自己一直不拿手的弱項學科英語。大人們總是逼她學自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內心的聲音。小王子曾經說過：“所有的大人都曾經是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學習，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感 篇3

狗十三，才是我們平凡人的青春年少。

當然，電影里的青春比我的生活條件要好。

這部影片，應該有很多人的影子。

你最珍貴的被大人不屑一顧，在大人面前毫無征兆地被要求背詩，和大人吃飯被要求敬酒，被父母打，有的直到長大都不知道理由。

一個孩子，只要在平凡的生活里，不可能被置于世外。只是作為父母，曾經經歷過的不舒服，在有了小孩之后，不僅忘卻了，還會讓孩子重來一遍。

我小時候也有過很多不情愿，被逼去做事，但我長大卻認為，有一些是幫助成長的。

成人何嘗是自由的.？說著違心的話，做著違心的事。

這種現(xiàn)實類的影片，似乎不朝氣蓬勃，不積極向上，可現(xiàn)實就是現(xiàn)實，現(xiàn)實有時候比編出來的故事可能更荒誕，更殘酷，更引人思考。

不回避現(xiàn)實，是進步的開始。

我還想說的是，這樣的青春，固然不夠美麗。但早接觸并不一定是件壞事。這樣的人可能不那么天真無邪，但可能堅強勇敢。

即便孩子生活在童話的城堡，遇到的也并不都是好人和美好的故事。

現(xiàn)實最教人成長。

只是短時間發(fā)生的事可能太多，成年人沒有給她一個和緩的過渡，讓李玩成長的過于迅速，但也是一個正常的階段，不懂懵懂驚愕痛苦接受厭棄熱愛

影片里沒有李玩成長到熱愛的階段，也許這只是我們希望看到的。

所以，我們才更喜歡那種，盡管看透了生活的本質，卻依舊熱愛生活的人。

狗十三觀后感 篇4

去年有一部電影《狗十三》上映，但當時錯過了電影院，沒想到下檔后，今年在視頻網站看了幾遍。真的是一部非常有感觸的電影。

沒有人的成長是不經歷痛苦

電影中的李玩，經歷了成長期的陣痛，被家庭逼著“長大”了，其實也看到了自己的影子。小時候我也經歷過那個時期，可能比李玩更嚴重。當然我承認，初中時期的我沒有李玩優(yōu)秀，根本沒有獨立思考的能力，很多都是父母或者老師來決定，我自己沒有什么想法，所以覺得自己更可悲，連反抗的基礎都沒有，全部都是父母或者老師說了算，怪自己不夠勇氣。

聽話了也并不代表妥協(xié)

李玩最后吃下了狗肉，也成了大人眼中聽話懂事的小孩。雖然大人眼中她是長大了，聽話了，但是不代表她就真的妥協(xié)了。她只是選擇把悲傷和不滿深藏而已，她不想讓長輩們再為她難過和操心，所以就算再愛狗再難過也還是隨了大人們的愿。她真的長大了，她以后有能力也絕不會讓自己的小孩再經歷和她一樣的經歷。

多換位理解和共情，其實矛盾并沒有那么大

電影中，父親是愛女兒的，李玩也是愛爸爸的。但是，他們之間卻經歷了巨大的情感戰(zhàn)爭，女兒在父親面前吹酒瓶，父親不惜痛打了女兒，并且徹底壓下了女兒的焰火。其實，他們之間只要站在對方的角度多想一想，其實沖突也是可以避免的。父親也不容易，為了事業(yè)也得在老板面前點頭哈腰，中年男人的壓力可想而知，女兒如果早一點理解也就沒有那么大的怨念了。同樣，父親也不能覺得子女就是自己能控制的，對于他們的承諾可以隨時違反，或者認為子女的愛好和夢想沒有自己的事業(yè)重要。中國式父親都有這個毛病，但是子女應該有他們自己選擇的權力，父母不應該過度干涉。

最后，李玩和爸爸在車內，響起了《再回首》音樂的時候，李玩爸爸痛哭說自己不是一個好爸爸，我也看到了做父親的懺悔和悲傷。其實，父母也有父母的難處，小孩成長沒有一個不經歷痛苦，但是，人到中年，也沒有哪一個父母是輕松的。

狗十三觀后感 篇5

這是一部能引起很多90后女孩共鳴的電影。女主角“陳玩”出生在一個普通家庭，爸爸忙于工作，她從小讓爺爺奶奶帶大，身邊很少有人關心她，唯一能陪伴她的只有小狗和電視。

女主角“陳玩”真是現(xiàn)實生活中很多孩子的縮影。父母給了她充足的物質生活，卻很少耐心地對待過她的感受?！瓣愅妗弊钕矚g的小狗丟了，一家人面面相覷，卻連找都沒幫她找；“陳玩”父親為了和領導喝酒，耽誤了陪“陳玩”去看天文展的時間，結果她心心念念的天文展沒看成；“陳玩”父親為了在領導面前有面子，讓不會喝酒的女兒給領導敬酒······這就是傳統(tǒng)的中國式家長的作風，他們只管你吃飽穿暖，不管你心里是開心還是委屈，而且還一味地要求你懂事。

“陳玩“最后是懂事了，她懂得了怎么讓爸媽開心，可是她自己卻開心不起來了，因為她失去了最真實的自己。所以最后當她看見自己最喜歡的狗“愛因斯坦”時，她不想去觸碰了，因為她的心里再也不是敢于提要求的小孩子了，而是能夠委屈求全的“大人”。

“陳玩”所謂的懂事，只是形成了”討好型人格“，這并非真的長大了。當我們自己的真實感受不被人重視時，我們就會把真實感受隱藏起來，轉換成讓別人能接納的態(tài)度來面對別人，這樣乖巧懂事的自己少麻煩了別人，卻委屈了自己的真實需求。不敢對別人提要求，一味地委屈自己，這就是”討好型人格“的典型。

成長就是在和自己“和解”的過程，我們出生的原生家庭可能讓我們形成有缺陷的人格，比如“陳玩”的討好型人格，但是我們不能就這么放棄自己。我們應該在意識到自己的人格缺陷后努力去糾正，學會照顧自己的感受，學會向別人提合理的要求，這樣才能成為一個真正幸福的“大人”。

狗十三觀后感 篇6

很多時候，我們總是割舍掉難以割舍的情感去換取生存與發(fā)展。至于這之前的性價比，我想沒人摸得清。

一部電影展示的內容有限，電影雖然講的是一個女孩的故事，但想表達的意義卻是非常廣泛的。不同的遭遇，身不由己，情不由衷的痛處卻是那般相似。

為了學業(yè)遠離父母的大學生，為了多賺些錢背井離鄉(xiāng)的外地打工者，為了升職加薪放棄與家人團聚機會的企業(yè)職工，為了拉攏人脈強顏歡笑的創(chuàng)業(yè)者大小老板……我想很多人想起曾經的自己，或是想到現(xiàn)在的自己，都難免會扎心。

在影片中女主的故事打動了我們內心脆弱的地方。但當小女孩問爸爸你和媽媽是怎么開始的，爸爸痛苦的哭泣又說明了什么，他是不是曾經為了事業(yè)和前途放棄了一生中最愛的那個女人？而現(xiàn)在女主漸漸活成了爸爸的樣子，女主的弟弟慢慢活成了她的樣子……

在現(xiàn)實中，其實我們大多數(shù)人都是一個內心柔軟的小女孩，一邊失去一邊在尋找，不堪一擊卻又無比堅強。只是我覺得在這掙扎中，如果能相互的多一點的關懷與理解，這個世界一定會溫暖很多。

狗十三觀后感 篇7

每個人都會經歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學生幫助民樂的學生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導的國產青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習英語，實為緩和父女關系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道?！?/p>

“我們分開吧！”轉身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側面交代，同在一所中學的李堂應該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感 篇8

這部電影是看了影評之后想看的，緩存在iPad里有段時間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應該也是很多人，我想。

有沒有想過，你是從什么時候懂事的？

這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個大人的。

喜歡物理，被爸爸強制改為英語學習小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅持自我的時候，被家人問什么時候才能懂事。

現(xiàn)在看這些，我會想，為什么要懂事？孩子真的錯了嗎？還是大人錯了呢？

從小，我就是個懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長大，我很喜歡它，爸媽不在家的時候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時候狗狗在我家應該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會過的更好。當時的我真的好傻，就信了。長大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因為我很少反抗。小時候喜歡畫畫，媽媽說學藝術太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級時，養(yǎng)了兩只羊。放學就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時，媽媽說學習緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。

我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。

長大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經常做錯，為什么要那樣要求孩子呢。

再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對一個人影響有多大！

每個孩子剛出生時都是一張白紙，由父母來作畫。

狗十三觀后感 篇9

每個人都有青春，由于生活背景的不同，青春也顯得尤為不同。由曹保平導演的電影《狗十三》中就講述了主人公李玩從一個13歲的少女到成年之間所經歷的殘酷變化，劇情引人入勝。這里給大家?guī)砹艘黄W友的觀后感，一起欣賞吧！

花了六元錢在騰訊上看了部電影《狗十三》開始以為是寫忠犬跟狗主人的故事，實際是一個13歲女孩養(yǎng)了條狗，后來狗丟了，一家人就幫忙尋狗，沒找到就買了條差不多的狗代替。狗主人堅持要找到原來的狗狗，說狗可以換，與狗的感情是換不了的改不了的。

父親惱火罵一頓女兒，覺得女兒不懂事，家里能做的就只能這樣，這就是原來的那條狗，只能這樣。罵完還跟女兒道歉說自己過分了，請求女兒原諒。還說揍她是為她好，將來小孩長大就明白了。這件事就這樣不了了之！

后來爸爸和繼母生了個弟弟，故意隱瞞她，有一次英語考試全年級得了第一名大家都很開心的時候，爸爸說獎勵她帶她看天文展覽，興致勃勃跑過去，爸爸卻記錯了時間還有一周才開，借機帶她去認識并參加弟弟的兩周歲生日會，整個場面很熱鬧唯獨她被冷落。

弟弟跟父母經常來爺爺奶奶家玩，弟弟就是小皇帝人人寵著慣著，拿著衣服叉誰都打。

打破了奶奶的`腦袋，狗狗被打得汪汪直叫，爸爸卻說孩子還小不懂事，乖狗狗太兇。有一次弟弟又來打狗狗，被咬傷，繼母要爸爸立刻馬上把狗送走，送去狗肉店剁了，女兒再三懇求爸爸不用送走狗狗，爸爸頭也不回義無反顧地送走了狗狗。小姑娘瘋了似的滿大街找狗肉店找狗狗。心碎了無痕，哀莫大于心死用在此處正合適。

狗十三觀后感范例七篇

好的作品往往是直擊人心的，隨著觀看時的各種聯(lián)想，總會涌現(xiàn)很多感悟。不妨將觀看時的感悟總結成觀后感，你是否在為寫作品名的觀后感而苦惱，如何寫好關于作品名的觀后感呢？本文將為您詳細介紹“狗十三觀后感”相關信息，如果朋友需要幫助快樂地分享你所知道的內容給TA吧！

狗十三觀后感(篇1)

其實看海報就大概能夠想象電影說了什么，關于家庭教育，關于父母對孩子的“為你好”式的試圖掌控。

這么想來，題目也未必不確切。

人對狗的要求是什么?

聰明、忠誠、聽話。

人對人呢?

聰明、忠誠、聽話。

如出一轍。

據(jù)說電影最開始叫《愛因斯坦和愛因斯坦》，后來改成了《狗十三》，整部電影以狗來命名，但其實是以狗為引子，來講述人的故事。

我打上一段的時候，最初打錯了一個字，打成了“以狗為影子”，唔，結合題目，這么說也說得過去，以狗寫人。中文太多時候真是有趣。

電影的一開頭，少女李玩在念叨平行世界，由于這次我絲毫沒看劇透，我以為又會是文藝片一貫不說人話的調性，接下來的劇情讓我發(fā)現(xiàn)是我想錯了。

一個喜歡物理的女孩子，卻在家長和老師的干預之下，修改了學習小組，選了英語。

這是中國家長和孩子最常見的沖突，此后在電影里，這樣的類似的沖突不斷出現(xiàn)，讓孩子更改學習小組，讓孩子陪同出席人情飯局，讓孩子懂事一點放棄找狗……

這種沖突不僅僅出現(xiàn)在電影里，也出現(xiàn)在非常多的家庭里，而這種家長和孩子的價值觀沖突是一個漫長的過程，是貫穿整個生活的，在大大小小的事情上，在幾乎每一項決定里，幾乎都有著這樣的沖突。

屏幕上李玩在浴缸里哭的時候，我在屏幕外的電影院里淚流滿面，和她一樣不停落淚卻又無聲無息。

有朋友說，要不是旁邊有人我也哭了。人有很多時候，是不愿意在人前放悲聲的，所以我們很多時候的流淚都是無聲的，一個人躲在被子里，一個人蹲在地上，一個人在黑暗里。然后擦干眼淚，好像什么事情都沒有發(fā)生一樣。

有時候只有自己知道，自己經歷了怎樣的難過。

還好我這些年，開始能夠把這樣的難過傾訴出來，不能夠讓A知道，但可以說給B聽。好在我運氣足夠好，有足夠多的朋友愿意聽我絮絮叨叨生活中所有大大小小的不開心和難過。

但是李玩顯然還不是能夠完全傾吐情緒的年齡階段，所以在她吃下紅燒狗肉說謝謝叔叔的時候，也許家里人看到了她變得“懂事”了，但是其實她的內心只是更加壓抑和絕望了。

我有的時候覺得在這種時刻不知道該說家長悲哀，還是孩子悲哀，分明每次孩子所謂的“懂事”，都不過是TA又有一部分真實的情緒隱藏起來不再會讓家長知悉了，家長卻將這種疏遠當作一種勛章，驕傲得贊美出來。

李玩拿到物理大獎的那一天，英語演講磕磕巴巴最后棄權，爺爺奶奶爸爸姐姐在為她高興為她慶祝的時候，有沒有人想到，當初這個姑娘被逼著改去選了英語學習小組。而說服她選擇的原因之一就是有兩個得獎升學名額。

這樣的諷刺點有很多，一邊說自己一定帶孩子看展覽，一邊因為人情酒場而失約;質問誰讓你喝酒，得到了一句“你不是也讓我喝酒”的回嗆。

有些劇情挑明了，也有些劇情，暗藏了下來。

電影結束后，上廁所的時候聽到兩個媽媽聊天，說這是從孩子的角度，而如果電影視角轉換，變成家長的角度，就會變得可以理解。他們也覺得自己沒有做錯，甚至會委屈。

所以李玩在遇到愛因斯坦之后松口氣說，幸好它沒有認出我。

因為矛盾不會因為她的一次物理獎項而徹底改變的。

電影最后近乎是戛然而止，有很多讓人不解的地方都沒有交代。

為什么李玩不能喝牛奶。

為什么李玩的奶奶不出家門。

為什么李玩爸爸即便有了新的妻兒還在接到前妻電話之后淚流滿面。

我更加傾向于認為，導演根本就沒有打算講述一個完整的故事，他更像是截取了生活的一個片段，把現(xiàn)實生活的一部分選取出來給大家看。生活還在繼續(xù)，所以無法有一個通常的電影式結局，就像高遠說的那句話，以后這樣的事還多著呢。

初中選擇學習小組會有矛盾，高考選哪個大學也會有。

因為養(yǎng)狗會有矛盾，因為選男朋友也會有。

因為喝酒應酬會有矛盾，因為婚禮怎么辦也會有。

就像我最開始說的，這樣的家庭細碎的沖突是一貫的，是恒久的。

每一個家庭成員之間互相的愛是真的，但是每一個人帶給別人的傷害也是真的。

不管是爸爸對李玩，還是李玩對爺爺奶奶。

電影里有很多有趣的細節(jié)。

第一幕的時候，李玩糾正了爸爸，是吳老師。

李玩房間背后的視力表。

這些細節(jié)會讓你在雞飛狗跳的劇情里不出戲，確信這是真實存在和發(fā)生的。

有朋友說，如果有人看不懂這個電影，應該為他們感到幸運。

如果有人能覺得這只是一部電影，也應當為他們感到幸運。

最后說句題外話，我在《狗十三》上映前嘆息過，有時候不得不說人各有命。很多電影電視劇的壓檔，改變了很多人的命運。如果《秦始皇》沒有延期七年，翁斐然會不會繼續(xù)在娛樂圈;如果《無問西東》沒有壓檔，陳楚生會不會再次翻紅;如果《狗十三》沒有壓檔，張雪迎被大眾熟知應該就不會是胡辣湯吧。

只是有時，命運真是捉摸不透。

狗十三觀后感(篇2)

每個人都會經歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學生幫助民樂的學生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導的國產青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習英語，實為緩和父女關系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道?！?/p>

“我們分開吧！”轉身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側面交代，同在一所中學的李堂應該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感(篇3)

這部電影我是沒有耐心全部看完，只看了一半多，全程是皺著眉頭的，相信很多看到都會捶胸頓足的批評李玩太不懂事了，為了一只狗，讓全家人都不省心，爺爺摔斷了腳，奶奶氣的有氣無力，爸爸發(fā)了火，李玩也墮落的去喝酒，一系列的前因引出一堆后果。

在網上看到有人評價這是典型的中國型家庭教育，那么仔細想了下，什么是中國式的教育?中華上下5000年，從祖宗開始就這樣教育孩子，難道讓我們拿國外那套來教育孩子嗎?每個國家都有各自的教育方針，誰也說不好是好還是壞。難道哪些天才都是受的另類教育出來的嗎?不見得。

這又讓我想起來楊永信的電擊治療網癮的事情。我們通常會被不知道的事情所蒙蔽，中國治療網癮有楊永信，那么我們無從了解國外是如何治療的?無從批判。狗13演的太過真實，很多90后80后一代都會有所感觸，因為小時候不聽話挨的打實在太多。家長也是五花八門的各種事手段施展，自古云：打是親罵是愛。仿佛在現(xiàn)在的社會已經扭曲了本身的意義了。

但我們有必要相信，父母的打罵確實為了孩子著想，所謂的打你才能讓你長記性，這真的有用嗎?我覺得在青春期的男孩，你說什么他都聽不進去，所以打他會更加會讓他記恨你，雖然等青春期一過，仔細回憶起來，也會覺得不懂事。而針對青春期時表現(xiàn)出來的叛逆心理怎么解決，暫且不談。還說狗13。

首先狗13這部電影開頭就能吸引人，不看年代，還以為是一部老電影，拍攝手法細膩，語言普通話和地方方言，更加真實的反應李玩真實的家庭。讓我想起鞏俐的《秋菊打官司》同樣是方言，但毫不違和，反而讓人更快的融入角色里。故事很好的反應了李玩青春期的叛逆、情竇初開、在家長的要挾下慢慢磨平了菱角。這對于一個人成長是好是壞誰也說不準。

中國傳統(tǒng)家庭的孩子處于這般環(huán)境之下，很難掙扎出來。歸根結底還是中國父母的思想永遠停留在上一輩的教化中，真是可悲。

狗十三觀后感(篇4)

時代在時間的流逝中慢慢改變，狗十三的情節(jié)對大多數(shù)家庭早已不存在，但是在老一輩我相信是存在過的，那時青春時的鋒芒吧。

當我看不到結尾時，我想到了老師的家庭對孩子們的傷害。除了重視男孩勝過女孩，也有家長只堅持自己的想法，不考慮孩子的內心感受。老式的教育，真的傷害了很多人。

而看到后面，通過李玩不再與之相認 ，我想是怕再次失去，養(yǎng)狗的都知道，失去自己的狗狗會有多心痛，而最后讓弟弟的行為來彰顯姐姐，是為了突出姐姐吧，他所受的苦，他所經歷的事，他的卑微與無助，讓我們更加清楚看到那時候的孩子吧

至于為什么叫狗十三，狗是愛因斯坦，十三是李玩的年齡，確實，從一只狗狗的離開，到再次接受另一只狗狗，有過無奈，也曾試過拋棄，我想，是因為李玩內心的勇敢，與堅強，讓結局變成這樣，不是很富貴，但是很和諧，如此我們應該也會知足吧！

狗十三觀后感(篇5)

周末得空看了一下《狗十三》。

每個孩子不是生來就帶有說明書，每個家長也不是培訓之后才上崗，所以，我個人覺得不要完全站在某一方上去批判另一方。

以下是我個人的一些感受：

1、并不是單親家庭會發(fā)生類似的事情，家庭健全的也會發(fā)生。父母全工作，沒空照顧孩子，將孩子交給爺爺奶奶或者外公外婆。缺乏溝通和管教時，孩子就容易叛逆，當關系出現(xiàn)問題時，不要用暴力解決，不要推卸責任，還是要多溝通的，不要完全讓孩子聽從大人的觀點。

2、只讀國學經典有用，其他無用之論。國學是值得去讀，但不能把個人觀點強加于他人身上，讀還是不讀，要看個人所處環(huán)境和興趣等。小孩子雖能按大人意愿學國學，但他并不懂其中含義。

3、當你某一科學習好時，老師和家長還會要求你不偏科，其他科目也一塊好。

4、任何困難都不能讓自己墮落，李玩經歷了許多心酸之事，但她依然是向上的，她能懂得分界線在哪里，而不去跨越它！

以上只是我的看法，希望不會左右你的看法！

狗十三觀后感(篇6)

我小時候也養(yǎng)過狗，有一次，夜幕降臨了它都還沒回家。我就面朝大山、面朝河岸，大聲地喊它的名字。邊喊邊哭，想著它是不是在山上被老虎吃掉了，后來一想我們那邊的山里是沒有老虎的，就放心了;但是可能大山里有蛇呀，會不會被蛇放倒了，一下又好難過。

差不多喊了1個多小時，我都做好它已經掛掉、已經失蹤的思想準備了，它竟然趁著夜色，跑回來了，身上還帶了些污泥，想必是受了什么苦，可我又猜不出，一時間哭得稀里嘩啦的。

我媽也很央就我，在我喊的過程中，沒有阻止過我，到現(xiàn)在我還有點感謝她。

我有很多小情緒，經常得不到照顧。

一旦被照顧到了，就會銘記、感激。

①幼兒園放學后，我們在田邊摘李子。一個斯文的大哥哥，發(fā)現(xiàn)幾顆金黃色的李子，連著長在一個枝頭上，他冒險爬上樹，把那枝丫摘下來了，再從樹上跳下來的時候，李子散落一地，所剩無幾，我們幾個小朋友，就哄搶地上散落的李子。搶的時候我還心驚膽顫的，因為別的大哥哥從樹上打下來的李子，哪怕是普通的李子，要是被人撿了，他們都會厲聲厲色地呵斥，讓人交出來，稍不注意還會打人。

他卻笑呵呵地，讓我們不用還了，就拿著吃吧。20多年了。

②那天同事婚宴，酒席上，大家推杯換盞，喝到最后都去敬老板的酒了，我沒有去，獨自窩在角落，看他們談笑風生。

有人特地好心過來教我，快去給大佬敬酒。我說他們都喝了很多了，可能也不想再應酬了，算了吧。教我的人說，你管他們喝多少干嘛，你要去敬了才是關鍵。

我轉手拿起酒杯，又猶豫了，內心有些抵觸，覺得喝酒也應該是你情我愿的事情，特意去敬老板感覺有點諂媚，最后還是決定，不要去敬酒了。

放下酒杯后，又出現(xiàn)了轉機。老板特意叫到我，端著酒杯，嘮了幾句，我倒上了更多的酒，雙手端起杯子，杯口低于老板，一飲而盡。我很感激，感激大佬不嫌棄，主動拉我一把。

然后我退下了，有些無所適從，坐在椅子上，埋下頭。有人過來關心我，是不是酒精過敏，我內心差點哭了，有人能懂。這是我不擅長喝酒的一個原因，而且我的體質，喝酒多了是更容易得食道癌的。

③前幾天回老家，小侄女也回來了，她被要求喊一些不知道該喊什么、不知道該怎么稱呼的長輩，但是沒有人第一時間教她怎么喊。那種場面我是感同身受的，我不是不喊人，我是不知道怎么喊，但是有時候我都急得火燒眉毛了，我爸媽還總是略帶責怪的語氣說我，要知道喊長輩，但是很多時候并沒有第一時間告訴我，面前的這個長輩，該喊什么。

小侄女有報周末的舞蹈班，所以后來還被要求在長輩面前跳個舞，她不好意思，但是長輩們央求不休(雖然只是開玩笑，但是在小孩子看來可能就是為難，我能體會)，我說，不用跳，懶得跳喔，我們好好吃飯。她很開心。

后來吃飯的時候，她要我坐她旁邊，后來還說，舅舅，我們兩個拍個照嘛。我們都很開心。

別逼一個最愛你的人即興表演。

④我媽媽不太會使用智能手機，上次回家我才知道，她每次查話費余額都是打人工客服，根據(jù)語音提示按了很久的號碼，都問不到話費余額。我分分鐘給她裝了個營業(yè)廳APP，演示了幾次給她看怎么登錄，然后就能一目了然地，看到電話賬號的套餐使用情況。她很開心。

今天她登陸營業(yè)廳APP后，沒看到余額，微信截圖給我看了，語音說了一堆，按照我提示，還是沒弄明白。然后我們用另一個手機開視頻，對著她手機，我說一句，她操作一下，弄到最后，發(fā)現(xiàn)好像是運營商bug，這兩天可能暫時看不到。我說可以發(fā)短信來查詢，也很簡單，也免費。然后我自己用短信的方式查了一遍話費，截圖發(fā)給她，她還是說麻煩，算了不弄了。最后還說了一句：“我不想再麻煩你了?！?/p>

我才回想起來，我今天的態(tài)度不好，因為當時忙著要去洗澡、忙著要回別的事情，有點急躁，不像以前那么溫和耐心。

是我沒有照顧好她的小情緒。

以前她可是有什么軟件不會用，都會打電話問我的。那種耐心講解一個簡單的問題的畫面，很溫馨。然后我又打了電話回去，道了歉，相互之間噓寒問暖說了些，最后道別時我媽說：要是以后，你和你姐姐有一丁點給我臉色看的事情，我都不會去你們家玩。我說：哈哈哈哈，不會的不會的。

以前看到一句話：我們總是把壞的脾氣給了最親的人。我便希望以后，我能給最親的人最好的脾氣。

狗十三觀后感(篇7)

原來還有這種描繪少女被訓化的成長悲劇的電影，沒看這部電影之前好像從來沒有思考過這個問題，我們每個人又何嘗不是被訓化著長大的呢，有的甚至都意識不到這是一場馴化。從懂得反抗到屈服于暴力再到現(xiàn)在的麻木接受，接受所謂的“懂事”，所謂的“成長”。長大后再去用同樣的一套方式去“馴化”下一代，很無奈但很現(xiàn)實。

我小時候也像李玩一樣跟著爺爺奶奶長大的，不過并不是因為父母離異，而是他們都外出務工了，那時候父親給我的印象就是寡言又威嚴，因為磨合不多沒少挨父親的打，那時弱小叛逆的我只會躲在被子里哭和在日記本上一遍一遍的寫著“我恨你”。然后開始學著“懂事”，少接觸少說話少頂嘴，這種模式經常導致和父親通電話時沒有一個共同話題的尷尬，長大了也就全都釋然了，覺得父親這么多年支撐一個家庭也不容易，但還是很難像別的父女一樣親近。

李玩比我幸運的是，父親和她也是親近過的，只不過李玩的感受比不過他的應酬，他的寶貝兒子。

李玩的名字可以隨便取，弟弟的名字要認真取。

生氣了就狠狠打你，打完后悔了還要強迫你接受他的道歉。

想要和你親近就強塞你一只狗，狗咬了弟弟就要馬上送走，哪怕是弟弟先挑釁狗，哪怕你已經和狗建立了深厚的感情。

爺爺奶奶和爸爸自始至終都不知道李玩不愛喝牛奶。

出去和朋友喝酒要被罵被打，陪爸爸應酬必須要給叔叔們敬酒。

從拒絕狗——接受狗依賴狗——丟失狗尋找狗——極端反抗新狗——被迫接受新狗——同情新狗——再次失去新狗——不再找狗

這個過程體現(xiàn)了中國家庭的教育方式和李玩的“成長”，一句“都是為你好”，一句“聽話”讓我們不得不放棄自己的堅持，沒人注意到我們在什么時候忽然就長大了，一切好像自然地發(fā)生了，但那一天的到來其實是很殘酷的，經歷了這些的李玩終于意識到狗在新主人那里才是最安全自由的，自己早已被生活磨平了棱角，被迫接受了成人世界的所謂規(guī)則，就像最后在餐桌上吃狗肉還要不得不說一聲謝謝一樣。

似乎每個人都經歷過這樣的時光，我們已經無力反抗，這樣的事情以后還有很多，但希望我們在“馴化”下一代時，能盡自己所能給他們多些自由，多些向往。

能引發(fā)人的反思，這部電影就已經成功了。張雪迎和果靜林老師表演的都很好，但配樂有的過于嘈雜有的過于嚇人，總的來說還是希望這種細膩有意義的影片會越來越多。

狗十三觀后感范文合集

作文是從小到大經常練習，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長，做讀書筆記對作文有好處。寫作要避開那些坑？以下“狗十三觀后感范文合集”由小編為大家收集整理，歡迎分享給你的朋友！

狗十三觀后感范文(篇1)

很多時候，我們總是割舍掉難以割舍的情感去換取生存與發(fā)展。至于這之前的性價比，我想沒人摸得清。

一部電影展示的內容有限，電影雖然講的是一個女孩的故事，但想表達的意義卻是非常廣泛的。不同的遭遇，身不由己，情不由衷的痛處卻是那般相似。

為了學業(yè)遠離父母的大學生，為了多賺些錢背井離鄉(xiāng)的外地打工者，為了升職加薪放棄與家人團聚機會的企業(yè)職工，為了拉攏人脈強顏歡笑的創(chuàng)業(yè)者大小老板……我想很多人想起曾經的自己，或是想到現(xiàn)在的自己，都難免會扎心。

在影片中女主的故事打動了我們內心脆弱的地方。但當小女孩問爸爸你和媽媽是怎么開始的，爸爸痛苦的哭泣又說明了什么，他是不是曾經為了事業(yè)和前途放棄了一生中最愛的那個女人？而現(xiàn)在女主漸漸活成了爸爸的樣子，女主的弟弟慢慢活成了她的樣子……

在現(xiàn)實中，其實我們大多數(shù)人都是一個內心柔軟的小女孩，一邊失去一邊在尋找，不堪一擊卻又無比堅強。只是我覺得在這掙扎中，如果能相互的多一點的關懷與理解，這個世界一定會溫暖很多。

狗十三觀后感范文(篇2)

這部電影是看了影評之后想看的，緩存在iPad里有段時間了。今天想看電影，打開看，沒想到仿佛看到了我自己。應該也是很多人，我想。

有沒有想過，你是從什么時候懂事的？

這部電影，講的是主人公李玩如何一步步放棄自我，變成一個大人的。

喜歡物理，被爸爸強制改為英語學習小組。狗被送走，絲毫沒有說話的權力。被迫參加飯局，被要求喝酒。堅持自我的時候，被家人問什么時候才能懂事。

現(xiàn)在看這些，我會想，為什么要懂事？孩子真的錯了嗎？還是大人錯了呢？

從小，我就是個懂事的孩子。李玩身上發(fā)生的事情，很多我都遇到過。但基本沒有反抗過，就是為了大人說的懂事。但我真的很難過。想起黑頭，眼淚總會流下來。黑頭也是一條狗，狼狗，從小在我家長大，我很喜歡它，爸媽不在家的時候就放開繩子讓它跑。每次放開繩子，它都要跑到筋疲力盡才停下。但是有一天，媽媽說狗吃太多了，賣了吧。那時候狗狗在我家應該有兩三年了。我舍不得，媽媽騙我說，賣給看果園的，它會過的更好。當時的我真的好傻，就信了。長大后才明白，根本就不是，不可能，我家黑頭那么老實，怎么可能看的了果園。妥協(xié)處處在，因為我很少反抗。小時候喜歡畫畫，媽媽說學藝術太貴了，又沒前途。放棄的那么輕而易舉。四五年級時，養(yǎng)了兩只羊。放學就去放羊，在爸媽的幫助下，羊養(yǎng)的又肥又大，還生了小羊。升初中時，媽媽說學習緊，賣了吧，就賣給了隔壁家。還記得漂漂那雙忽閃忽閃的大眼睛，多少次不開心的時候跟它訴說，它的眼睛仿佛能看到眼淚。

我活成了爸媽的驕傲，卻丟了自己。

長大了，出來讀書了，越來越發(fā)現(xiàn)媽媽也經常做錯，為什么要那樣要求孩子呢。

再往后，我開始越來越發(fā)現(xiàn)，家庭教育，對一個人影響有多大！

每個孩子剛出生時都是一張白紙，由父母來作畫。

狗十三觀后感范文(篇3)

教育，是我們熱愛談論的問題，從小學到高中，再到大學，教育問題一直是在我們所談論的話題里占著重要的位置。我們總是可以看到，網上出現(xiàn)許多關于今天中國教育的看法，最近，很火的電影，《狗十三》引發(fā)了大家的驚動。網上有人甚至認為看不懂這部電影的人，是幸運的。一時之間，無數(shù)多關于中國教育的評論在網上暴發(fā)開來。

這個電影到底講了什么呢？大致是說13歲的少女李玩，因為父母離異，與自己的爺爺奶奶生活在一起。正直青春期的她，與自己的家人發(fā)生了一系列的故事。我在看完這部電影之后，特地去看了國內豆瓣的影評，基本上都是站在李玩這個少女的角度去批評今天中國式的教育。影片中有這么幾個關鍵點，首先是李玩的父親送給了她一只小狗，小女孩李玩將他當作知心朋友，有一天，這只小狗被爺爺丟了，全家人找了很久之后，依然沒有找到。為了安慰痛苦的小女孩，家里人買了另一只相似的小狗送給李玩。并對他說，這就是小女孩丟掉的小狗愛迪生。全家人都說這只小狗是愛迪生，連李玩的堂姐也沒有站在小女孩這邊。

這個事情，網上的輿論都是說，大人的世界虛偽，大人們在不經意間將說謊交給了孩子。哪怕這是善意的謊言，可孩子不懂，他們之后說謊會認為這是自己的家長教給他的。這里呢，有幾個問題我很奇怪，小女孩李玩的爺爺弄丟了狗，這件事情是老人家的錯。爺爺沒有看好愛迪生，可是這只狗因為自己的爺爺走丟了。我很奇怪，我們能怎么做，讓自己的爺爺向你低頭道歉嗎？況且，這件事情發(fā)生之后，家人并不是沒有作為，他們不是沒有尋找。哪怕是在找不到后，繼母還重新買了一只一模一樣的小狗送給李玩。網上說這個繼母的做法是自作聰明，我難以認同這個說法。你的繼母為了向你示好，為了體諒你，特地買了一只一模一樣的小狗送給你，你還不滿足嗎？為什么這個小女孩就不能體諒一下自己家里人的心情呢？難道一只父親送給你的狗比自己的親人還要重要嗎？

狗十三觀后感范文(篇4)

每個人都會經歷成長，可是成長究竟是什么？

我想一千個人會有一千個答案。

有人說成長是《天才槍手》里回國后的小琳在父親懷抱里的哭泣，有人說成長是《最好的我們》里耿耿高考后撥不通的那個電話，有人說成長是《閃光少女》里西洋樂學生幫助民樂的學生登上的國家大劇院的舞臺，還有人說成長是《狗十三》里李玩平靜地與自己的愛犬擦身而過……最近一部描述成長的國產電影在朋友圈掀引發(fā)了一陣刷屏熱潮，電影的名字叫《狗十三》，是曹保平執(zhí)導的國產青春片，據(jù)說因為太真實所以封被禁五年，12月初解禁上映，收獲無數(shù)贊譽，更有觀眾評價其為“十年來最好的華語片之一”。

翻看《狗十三》的豆瓣影評，滿滿都是觀眾們的共鳴，或無奈或憤慨，影片主人公李玩經歷的那些不被理解的心酸，不被重視的委屈和不得不成長的妥協(xié)，我們也都曾經歷過，有人說“每一場成長都是兇殺案”，而我們都是被害者。

其實看完整部電影之后，給我留下印象最深的角色不是主角少女李玩，而是另一個少女李堂，一個同樣在成長的少女，一個被忽略了的重要角色。

對待感情，她是冷靜成熟的大姐姐

初登場時，李堂是作為貼心玩伴出現(xiàn)的，在李玩與爸爸冷戰(zhàn)中被派來陪伴李玩，名為補習英語，實為緩和父女關系。

在爸爸和奶奶的看來，李堂很優(yōu)秀，全班第二名，是個典型的不用操心的好孩子，而這個好孩子卻做了件叛逆的事——早戀。她把這個秘密告訴了李玩，并帶她見了自己的男友。

“你愛她嗎？”李玩這樣問。

“你怎么用這么老土的詞！愛？不知道。我喜歡他，我總得喜歡誰吧！”

這就是她早戀的理由，如此率真任性。

然而生活的劇本總會充滿意料之外。

在隨后的日子里，男友和李玩卻越走越近，她慢慢變得像個局外人。我以為她會歇斯底里地大吵大鬧，但是她沒有，她以一種不屬于這個年齡的冷靜處理了這件對她傷害至深的事情。

“我愛你”，她用仿佛醉酒的語氣對男友說，

“我知道。”

“我們分開吧！”轉身離開，干脆利落。

那一刻我知道這個女孩兒長大了，她學會了如何正確處理感情。

對待家人，她是溫暖懂事的小棉襖

據(jù)影片的側面交代，同在一所中學的李堂應該比李玩大一兩歲，但在處理愛犬走失的事情中，她卻表現(xiàn)出了“小棉襖”的貼心。

初聞狗走丟時，她第一時間安慰心急的妹妹李玩，“丫頭，你別著急，狗都是認識路的，說不定愛因斯坦一會兒就回來了”。

當李玩焦躁地在深夜里漫無目的地尋找愛因斯坦時，是她與爺爺一起跟在李玩身邊。

當李玩因為丟狗事件與家人矛盾升級時，是她挽著奶奶，無聲地勸慰。

當發(fā)現(xiàn)家人拿了一條假狗糊弄李玩時，是她第一時間出聲聲援李玩，表達了對此不贊同。雖然后來，她因為形勢所迫站在了家人一邊。

當眾人熱鬧地慶祝李玩弟弟的生日時，只有她發(fā)現(xiàn)了角落里失意的李玩，并走到她身邊安慰她。

當發(fā)現(xiàn)未歸家的李玩與前男友在一起時，她沒有任何責怪，只是摸了摸妹妹的臉。

當李玩參加英語演講比賽時，是她帶來了李玩的爸爸為她加油助威。

當李玩贏得了物理大賽的名次，拿到了重點高中的保送名額時，也是她與有榮焉地說“你老姐我都興奮死了”。

這就是李堂，一個稱職的好姐姐，一個貼心的小姑娘。

在李玩成長之前，她是李玩與家里的潤滑劑，緩和著李玩與父親時而緊張的關系。在李玩成長之后，她是李玩與家里的隱形紐帶，是李玩唯一愿意傾吐心聲的對象，因為同樣年紀，同樣的成長，只有她最懂得、最關心這個妹妹。

對待初心，她是熱血堅定的守護者

影片結尾時，李玩認出了愛犬，卻任由它跟自己插肩而過，最后云淡風輕地對李堂說，剛剛那只狗好像是愛因斯坦。

而李堂呢？她二話不說轉身沖了回去，找到遛狗的人，逼問你的狗是不是撿來的？它是我們的狗，丫頭你快叫叫它。彷佛丟的是她的狗，而獨立旁觀的李玩倒像個局外人，與家人拿來假狗糊弄李玩時的場景相似，只不過兩姐妹的反應完全相反。

李玩長大了，明白愛犬在自己身邊不如在別人身邊幸福，所以她不認，并且說害怕愛犬會認出自己撲過來。

那一刻，李堂的臉上出現(xiàn)震驚與心慌，因為她明白這個小妹妹成長了，但是這究竟是好是壞呢，她不知道。

“我想要一個李堂這樣的姐姐，”看完電影后，我對同行的朋友說。

“我也想啊”！

果然，美好總是讓人向往。

誰的年少里不想有李堂一樣的姐姐！

她會跟你分享秘密，帶你結交新朋友，維護你的愿望，安慰你的失落，守護你的初心，她比任何都希望成長，也比任何人都不希望你成長。因為成長很痛，她都知道。

成長很痛，如蛻皮換骨，但是如果沒有足夠的錢和足夠的愛，我們終究還是要成長，這對你，對世界，都好。

愿你的成長中能遇到李堂姐姐。如果沒有遇到，那么愿你成為李堂姐姐。

狗十三觀后感范文(篇5)

《狗十三》這部電影相信很多人都看過了，并且被這部電影感動了，很多人都會感同身受，被女主角的命運所感動，你看過這部電影有什么感動下面給大家?guī)淼氖枪肥^后感700字范文欣賞，有興趣的小伙伴可以進來看看。

看了《狗十三》，昨天看了一遍感覺特別的壓抑，同情李玩。感覺沒有人關心她，大家合伙欺騙，有一個有心機的后媽，一個特別惹人厭的弟弟，以及面對一群死氣沉沉的生意人組成的飯局。

站在李玩的角度，感覺這個家庭真是糟透了。

可是仔細想來，這些人中其實沒有真正的壞人。爺爺奶奶愛李玩，爸爸也愛她，堂堂是個好姑娘，后媽也沒對她做惡。

何帆老師說，讀小說要懸置道德判斷?？措娪耙彩恰Ｎ覀兒苋菀渍f誰對誰錯，可是帶入到各個角色當中，我們也許并不能比他們做的更好。

爸爸有爸爸的無奈，在李玩和新家庭之間要權衡，要面對焦頭爛額的工作。對李玩最大的希望就是“懂事”。能有個好成績就是“驕傲”了。打過女兒扔過狗，也逼過喝酒?？墒悄膫€父親沒有打過罵過或是傷害過孩子呢?為了不傷害李玩，昭昭出生好久之后才在滑冰場讓他們見面。

姐姐應該就是李玩的成長版，男朋友喜歡李玩她沒有鬧，大家換了一只假的愛因斯坦，她選擇息事寧人。大家對昭昭一擁而上，姐姐過來安慰。

奶奶幾年沒有出過門，為了李玩出了家門。是奶奶一拖再拖，沒有把昭昭出生的消息說出去。

后媽的位置本身挺尷尬的。一面是自己的.家庭，一面是李玩。我想她自然不喜歡李玩，李玩也不喜歡她，李玩是孩子不喜歡就不喜歡，她是大人，就要給李玩送禮，給姐姐送禮。她是有怨氣的，狗咬了昭昭之后，她讓爸爸把狗送狗肉館，雖然惡毒，卻也情有可原，父母總是舐犢情深的，就像爸爸一手把高放拍在墻壁上一樣。

爺爺給孫子取名“昭昭”，說賢者以其昭昭使人昭昭，意思是賢者先使自己明白然后才去讓別人明白。這句話還有后半句：今者以其昏昏使人昭昭，是說今天的人自己都沒有明白卻想讓別人明白。也許大家的不和諧，都來自于做自己認為對的事，而沒有考慮到他人的想法。

影片是站在李玩的視角去拍的，喚起了我很多童年不好的回憶?？墒且粋€人成長過程就是從昭昭、李玩、姐姐、爸爸媽媽再到爺爺奶奶的過程。更多的理解和包容，才能活的坦然吧。

狗十三觀后感范文(篇6)

看完電影，我有點忘了它講了啥。因為電影的內容離我有點遠。

在我的生活中，家長是體貼溫暖的，他們眼中的我也沒有那么叛逆。很多時候，我并不懂事，而我的家長似乎也從來沒有用“懂事”來要求我。

我的媽媽，看起來，和我的智商情商都差不多。比如，最近的我迷上了辯論。媽媽就會和我一起看《奇葩說》，看大專辯論會，還會給我講她經歷過的辯論賽。有時候，我的觀點過激了，或者我的勝負欲太強烈了。媽媽也會通過對辯題正反兩方面的思考來打動我，會講很多故事來影響我。這不，剛過去的這個周末，我終于不那么在乎輸贏了。很多時候，我都激動的要命了，詞不達意的揮舞著拳頭要爭吵起來，而媽媽總是不溫不火，漸漸地，我就會被她“傳染”了，也就把那些執(zhí)念忘記了。

和電影里的.小女孩不一樣，我的家庭是充滿溫暖的。

每一個人的家庭生活都是一部青春成長電影。

我從來沒有挨過打，也沒有被忽略過。在我們家里，大家有話就說，有時候，我的觀點也能被采納。

你要是以為媽媽溺愛我，那你們就錯了。媽媽是很溺愛我。真好！哈哈！開個玩笑了，媽媽還是比較有數(shù)的，誰讓她讀了那么多書呢。不過，這倒是和電影里那個張哥的人設有點相似。哈哈！

哦，對了?？赐觌娪埃乙选稌r間簡史》買回來了。我真的很喜歡物理！我要研究平行空間！我要學物理！

好了，我就湊了這么一篇觀后感。因為，我和李玩太不一樣的。

我去網上買書了，再見！

狗十三觀后感范文(篇7)

我是一個特別愛看電影的人，因此，看到《狗十三》的豆瓣評分特別高時，就特意去看了這部電影。電影講述了一個初中女生的平凡故事，這位女主好像和我的年齡相仿，但是她的爸爸媽媽離異，一直被爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。爸爸也為她找了一個繼母，她擁有了同父異母的弟弟，但是家人都沒有告訴她，并且為她買了一只金毛狗陪伴她，讓她不是那樣孤獨。

這部電影的動人之處在于電影里全是平凡的生活片段，劇中的每一個人都有著自己的苦惱。劇中女孩在生活里也有自己的特長學科物理，也有自己一直不拿手的弱項學科英語。大人們總是逼她學自己不愛的東西，離異后的父母也沒有時間陪她。當狗走丟之后，大人們都沒有去尋找，都認為一只狗不值得大動干戈，只有女孩知道狗也會迷路，也會感受到害怕，只有孩子才能明白一份真正感情的價值。

電影里有很多的冷暴力，比如說爺爺奶奶在知道孫女一直沒日沒夜地找狗的時候，說“你是要逼死我嗎”。爸爸總是對她說：“弟弟還小，要讓著他”。家人都認為一個科技展覽會不如一個生意飯局重要。只有女孩守護著內心的聲音。小王子曾經說過：“所有的大人都曾經是孩子，只是很少有人記得”。真正重要的東西不是生意，而是一家人團團員員，可以相互陪伴著對方，愿所有人乘風破浪后歸來仍少年，像電影中的女孩學習，守護自己在意的真情。

狗十三觀后感范文(篇8)

跟爺爺奶奶長大。爸爸為了李玩能夠進入一個好的高中強制給愛好物理的李玩改到英語組，這招致李玩的不滿。為了緩解緊張的父女關系，爸爸送了一條狗。李玩開始對小狗厭惡，然后同情，接受，照顧，喜歡，最后依賴，把它看成自己的精神寄托與要好朋友。

狗丟了，家人弄了一條一模一樣的狗來糊弄李玩，令李玩怒不可遏。爺爺因為把小狗弄丟被李玩推倒，摔斷了腿。多年不出門的奶奶因為尋找李玩迷了路。爸爸為此大動肝火，李玩在丟狗的委屈中知道自己的任性妄為給親人帶來的傷害，意識到自己的錯誤，也知道狗可能找不回來了。于是開始接受這個現(xiàn)實，丟狗讓李玩知道，自己不是世界的中心，所有的人不僅僅只圍繞自己轉，個人感受固然重要，他人的感受亦是十分重要，亦明白了父親的良苦用心，積極學習，積極生活。

經過努力，李玩英語考了第一，激動地把這個消息告訴了爸爸，歡天喜地地以為爸爸會獎勵自己為自己慶祝一下。爸爸明知電影本周不上映卻還要表面歡喜地帶李玩去，實際上只是無法開口而編造一個謊言騙李玩去參加兒子的一周歲生日。宴會上，看著爸爸忘情地給弟弟唱生日歌慶生，李玩懂事地拍著手慶祝，迎合地笑著，笑容里帶著羨慕，努力而尷尬地笑著，笑里帶著對愛的渴望，笑容漸漸消失，退出人群獨坐到沙發(fā)上?？剂撕贸煽儽緛斫裉焓侵鹘堑模瑹o緣無故殺出一個素未謀面的弟弟，搶走了本屬于自己的幸福時刻，自己還要為他慶祝生日。憑什么，為什么，自己想要做的不能做，不想做的被強制去做，自己拼命努力懂事只是為了得到本應屬于自己的東西卻求而不得。我就是不高興，不開心了，我不愿陪笑了，我想一個人靜靜。這里是李玩的第二次成長，自己的喜怒哀樂不應強加在別人身上，自己要做好自己的事情，自己的幸福要建立在自身之上。典型的例子就是李玩得了省物理競賽一等獎之后很淡定，沒有跟周圍的人說。

李玩陪新弟弟玩，弟弟不小心哭。公園想陪弟弟玩，卻被后媽制止。李玩明白無論她對弟弟再好后媽都不會在內心認可他，她想對弟弟好，是自己想對弟弟好，并不是為了討好后媽。陪酒，吃狗肉，做這些不愿做的事都是成長過程中必須經歷的陣痛。最后一次成長，是關于遇見的狗是否是愛因斯坦，其實這只狗是不是愛因斯坦對李玩來說已經不重要了，她已經長大了，已經會照顧自己了，已經學會了如何被愛以及如何去愛人。

片尾李玩的哭泣，我想要表達的是成長過程中積累的委屈的宣泄，宣泄狗丟了，被大人欺騙，接受弟弟，敬酒，吃狗肉這些種種無能為力但必須接受的事情所積累的委屈。成長是痛苦的，成長意味著我們要接受一些我們看不慣接受不了還改變不了的事情。李玩的故事就是這么一個過程，看不慣看不慣的東西，不接受不能接受的東西，力所能及地去改變這些事情。

我堅信李玩會有一個美好幸福的人生，因為她懂。

金陵十三釵觀后感六篇

每個人的內心都有一部自己最喜歡的電影，此時坐下來寫一篇觀后感是一個好選擇。寫觀后感可以幫助我們更好地表達自己的觀點和主張，觀后感可以將看到的影片，獲得的經驗和智慧轉化為自己的東西。經過一番精心策劃幼兒教師教育網的編輯今天帶來了令人期待的“金陵十三釵觀后感”，煩請您詳盡閱讀本文！

金陵十三釵觀后感 篇1

[與《金陵十三釵》無關的觀后感]嘻嘻，敲下這個題目讓我心情各種親切感，與《金陵十三釵》無關的觀后感。猶如回到初中年代的語文老師叫我們寫觀后感，當時的各種無奈??！現(xiàn)在竟然能夠讓自己感嘆不已。

還各種親切感！~聽人說：“當一個人喜歡回憶和感慨的時候，這個人就開始變老了”。

似乎我真是常常亂想。前幾天去見一個朋友，我的開場白是：我是一個簡單的人，生活在兩個世界里——一個是現(xiàn)實的世界，一個是自己想象的世界，觀后感《與《金陵十三釵》無關的觀后感》。

◆分享好文章◆很多老熟人笑著說：你還是一個單純的人？各種嚴重懷疑接踵而來，我欲哭無淚。

很難找到連續(xù)說了幾個四個字的成語。他們可以這樣計算：一個接一個，想哭而不流淚的人，單純的人，開始變老。一種我是文化人的自豪感油然而生。

如果此時我真的在學生中，我相信我心愛的語文老師會在我的文章后面寫一句話：“李同學，你走題了。”。額。。。

這其實似乎大概可能就是我文章的特點。所以，言歸正傳。我很多時候都在想戰(zhàn)爭和和平的關系，尤其在剛看完這種以戰(zhàn)爭為背景的大片尤為多想。

（好吧，別想了）和平是人們想要的，但戰(zhàn)爭是不可避免的。也許她們是相互依存的。正是因為戰(zhàn)爭和勝利的一面，才有規(guī)則約束世界。實際上，這也是對我們自己戰(zhàn)爭成果的一種保護。因為它是由戰(zhàn)爭的勝利者決定的，它肯定會偏向勝利者一方。

然而，當這種規(guī)則失去平衡或贏家的約束力不足以維持現(xiàn)有規(guī)則時，必然會引發(fā)新的戰(zhàn)爭，制定新的規(guī)則。周而復始。因此，戰(zhàn)爭和和平就像是陰陽變幻。

永無真正的永遠和平和真正的永遠戰(zhàn)爭。那么下一次戰(zhàn)爭在哪？我們又能為此做些什么呢？

金陵十三釵觀后感 篇2

自從看完《金陵十三釵》已然一周，留連之余卻遲遲沒有動筆寫點什么。其實早前業(yè)界媒體對該片的呼聲一度飆高，自然讓人滿懷期許。筆者實在小家子氣，甚至連坐在影院的當下都依舊難掩內心的激動，雙眼緊盯銀幕目不斜視，長達兩個多小時的放映時間非但沒有讓人困乏，反而始終讓人神經緊繃。不得不說，上一次讓我有這種感覺還是那部風風火火的《讓子彈飛》，時隔一年之久，更讓人慨嘆這佳片匱乏的大陸電影市場，免不了一番唏噓。

從影片宣傳之初《金陵十三釵》就不斷與好萊塢主動靠攏，一方面讓十三釵能夠大搖大擺的走向國際市場，另一方面，卻讓太多潛在暗示影響了觀者的心緒。張藝謀數(shù)次失意飲恨奧斯卡，不管他本人在意與否，這種遺憾卻已然把自己趕鴨子上架，處于尷尬的境地。于是在這種情況下，聯(lián)手嚴歌苓的這部十三釵也必然要將申奧之事順水推舟。其實明眼人心里都懂，奧斯卡的光環(huán)再耀眼，也不過僅僅一個公關游戲，得獎要考量的因素太多，絕不是靠水準就能搞定的事，更何況是涉及到國際話題的最佳外語片呢。

回歸到電影本身來講，片子固然不差。從張藝謀自身找標桿比對的話，確實遠超“十面滿城山楂樹”之流，也算對得起票價，但若真想以經典論之卻還是底氣不足，言之尚早。對這看似在所難免的失望思考了良久，覺得很大程度上緣于過多的期待。歸根結底，畢竟這早就不是《黃土地》那般“單純”的年代，市場的介入讓電影技術的渴求有了買單的對象，可與之俱來的還有讓人無所適從的機械感，縱使有恢弘的場面逼真的特效，卻始終有種心生斥避的虛幻揮之不。

劉恒的操刀改編的確讓嚴歌苓的故事更加張弛有度。刪掉了原作中神父的角色，進而豐富了約翰的人物形象，而十三釵作為故事靈魂般的內核，玉墨、紅菱、豆蔻、香蘭、美花等十三個風情萬種的妓女同樣性格迥異，形象鮮明，能將相對龐雜的群戲控制得簡而有序，實屬不易。然而不同于一般影片的傳統(tǒng)模式，影片后半段拋棄了大開大合的敘事走向，“女學生欲跳樓自盡，十三釵舍命代赴會”的重頭戲之后，故事卻在敘述者書娟的回想中戛然收尾，壓抑的情緒無處宣泄，難免容易讓人誤解為高潮缺失，虎頭蛇尾。但客觀上講，其開放性的結尾的確克制了相應的血腥與荒淫，也讓故事的升華迎刃而解。

盡管如此，劇本中種種人物行為動機的處理還是顯得刻板規(guī)整，為了使約翰的轉變不突兀所以安排其亡女的情節(jié)，為了讓玉墨的選擇更具說服力于是交代她幼時被繼父強奸的悲劇。諸多沖突的化解大多依靠臺詞陳述，生硬且不夠討巧。再如豆蔻如何逃出教堂，香蘭緣何為一雙耳環(huán)送命，這樣關鍵情節(jié)的詳略控制還是存在疏漏，以至于影片的戲劇性過于強烈，真實感大大降低。

當然，現(xiàn)在贅述所謂的缺點都更像雞蛋里挑骨頭，在我看來，《金陵十三釵》依舊瑕不掩瑜。特別是攝影出身的張藝謀，在色彩的運用上相比前作更加恰如其分。灰暗的南京城對比爆破中的絢麗彩布、掃射下的破碎琉璃，每一道色彩的運用都蘊含著深刻的隱喻。沉重的戰(zhàn)爭之殤并不能埋葬國民軍的壯烈無畏以及女學生的純真善良，片中的`每一個畫面無不揮灑著國人面對殘酷屠殺堅毅抗爭的血性。更值得肯定的是，電影并沒有流俗于刻意的煽情，配樂的淺淡以及鏡頭的克制讓與悲慟隨之而來的憤怒都點到為止，《金陵十三釵》無意利用民族軟肋煽動政治仇恨，我感受到最多的，都是一個民族的自醒與自勉。

從最初的好評如潮，到最近的負面新聞層出，輿論的陸續(xù)登陸讓《金陵十三釵》的口碑喜憂參半，更準確的說，是兩極分化。毫無疑問，這樣敏感而特別的題材會引起太多愛國之士的義憤不恥，事實上，讓我們自己來評斷南京大屠殺本就是件不理智也不厚道的事。歷史難以再現(xiàn)，質疑也無法控制，但無法容忍的是太多觀者都帶著可恥的有色眼鏡評價這部電影。還原真實就難以避免流血暴力，戲劇表達也必然著力情節(jié)特性，主觀客觀都無力討好，讓金陵十三釵難逃某些孤芳自賞的偏執(zhí)辱罵。

我相信張藝謀并無娛樂大眾之意，特別是執(zhí)掌南京大屠殺這樣的沉重而嚴肅的題材，選擇用這樣虛構的故事以“局”概全，以“惡”向善，是他的創(chuàng)作，更是他的膽魄。每個人都能成為英雄，但不是每個人都敢成為英雄。并非每個人都擁有犧牲的勇氣，《金陵十三釵》正是這樣一個在戰(zhàn)爭中激發(fā)人性的故事。正因生命無分貴賤，才讓十三釵的故事能撼動人們日益麻木的心，而人性本就復雜，太多存在永無好壞之分，“惡俗”二字就更像欲加之罪。所以，那些叫嚷著影片宣揚情色丑化國恥的人，我更想告訴你們，只有簡單善良的人才能看見一個美好光明的世界。

電影的產生即因娛樂，但也精妙于其“因材施教”的魅力。倘若抱著重讀歷史的態(tài)度，那《金陵十三釵》絕不是最為合適的選擇。但它本身并無錯，錯在太多輕佻的靈魂正緩緩偏向世界的墮落。

金陵十三釵觀后感 篇3

這番話便是出自趙玉墨口中，趙玉墨是一個不像煙花女子的煙花女子，她既有著煙花女子該有的婀娜的身姿和出挑的長相，她也有著煙花女子沒有的識大局、有修養(yǎng)的氣質和氣節(jié)。

簡單來說，她有著“商女不知亡國恨”中商女的美貌，但同時也知“亡國恨”，所以更不會“隔江猶唱后庭花”。可想而知，這樣沒有風塵氣的風塵女子，必定是這十幾個**而入的窯姐中最出挑的；也是多年以后，女學生書娟的回憶中，最無法忘懷的身影。

同時，一定是作者愿意花費大量筆墨來刻畫的人物。

另外，還有一個很重要的原因：當時的神甫堅信“日本民族以守秩序著稱，它們的軍隊很快會結束戰(zhàn)斗的混亂狀態(tài)。”所以，神甫認為這些女人在教堂里呆不久。

但是很快，日軍無視國際戰(zhàn)俘法——槍決中國放下**的士兵、挑釁文明和人道的行為，使英格曼神甫認識到：占領軍不會在三天內收住殺心，放下屠刀，把已經任他們宰割的南京接收過去。殺生已進入慣性，讓它停下是遙遙無期的。

英格曼神甫自己期待的“大亂歸治”的跡象似乎永遠不可能出現(xiàn)。

逃進**市教堂的兩名中國士兵，讓女學生和地下倉庫的婦女更加了解和憎恨日本侵略者的卑鄙和不人道。**中，運用了大量的篇幅，來描寫日軍槍決中國戰(zhàn)俘的整個過程，這個完整的過程是作者的姨媽——書娟多年以后聽法比副神甫講述的。

戰(zhàn)爭，尤其是帶有侵略性的戰(zhàn)爭，很容易將人性泯滅，失去人性的人便不是人了，變成了一種嗜血的怪物，它們在肆意地殘害另一個民族的生命、踐踏另一個民族的尊嚴、掠奪另一個民族的財產、蹂躪另一個民族的女性之后心里竟不會滋生出一絲的內疚和慚愧。

在教堂里的每一個人，無一不是懷著“日本人不會侵犯美國教堂”的僥幸心理，以此來求得心理安慰。但已失去人性的侵華日軍怎能讓他們如愿？

在后來的幾天里，日軍三次闖入教堂。

它們第一次拿走了英格曼神甫的福特舊車和很多食物。

它們第二次奪走了教會廚師陳冠希和幸存的中國人的生命。一直處于中立地位的美國教會失去了寶貴的中立地位。這直接造成了日軍盯上威爾遜教堂，發(fā)現(xiàn)女學生，并第三次“造訪”威爾遜教堂。

第三次，日軍“造訪”教堂，企圖“請走”正處妙齡的女學生。十三個風塵女子扮成女學生的樣子，隨日軍去參加了所謂的“圣誕晚會”。女學生們成功逃生，而曾讓女學生們嗤之以鼻的窯姐們不知去向。

抗日戰(zhàn)爭勝利后，一位名叫書娟的女學生從未放棄調查13名婦女的下落

整篇**的梗概大致如上。

這十三個女人就是金陵十三釵，她們是像秦淮八艷、賽金花一樣，在文章中做正面人物的煙花女子，但作者并沒有對她們進行過分的謳歌和夸張的贊美，而是用及其真實的筆觸去描寫這些性格迥異的女人，把她們的浪蕩不羈，妖艷魅惑，風情萬種刻畫得出神入化，也把她們的不拘小節(jié)，有情有義，惹人同情表現(xiàn)得淋漓盡致。

整本書只記錄了南京淪陷后一周內發(fā)生的故事。但通過作者對人物淋漓盡致的刻畫，能使讀者對“南京大**”這個歷史上的名詞，產生更深入的認識。作者以一個旁觀者的姿態(tài)，講述了姨媽書娟和她的13個女同學在十二月的南京經歷的點滴。

在閱讀的過程中，這些小水滴就像流水，沿著你的毛孔，浸入肌理，到達靈魂深處，引起共鳴。

“值得一讀”不足以凸顯它的價值，它更值得每一個人，尤其中華民族的每一個人，去進行深入的剖析。讓書中的每一個文字給予“民族骨氣”的又一次重生，給予人們對“戰(zhàn)爭”的又一次反思，給予人們對“歷史”的又一次深刻理解。

金陵十三釵觀后感 篇4

張藝謀的大片不容錯過，尤其是經歷了拍攝期間的輿論宣傳，在放映之前與龍門飛甲的口水仗，耗資6億的噱頭已經很讓人期待。周中早早的看過了，今天有空也來做下影評。

先下個結論，是個好片子，值得一看。

老謀子經歷了英雄、十面埋伏的迷失之后，終歸正路?；氐搅艘酝鶑娬{刻畫人物特點的強項，這是他的優(yōu)勢。如今，單純依靠簡單、恢宏的氣勢不會打動現(xiàn)在觀眾的心，動輒幾萬群眾演員的大場面大家見得多了。在金陵十三釵的宣傳中曾提到恢宏的戰(zhàn)爭場面其實不過是出品方的宣傳，片中的戰(zhàn)爭場面可謂夠逼真、夠慘烈，單從這一塊來說已經為影片加分不少，但不過只有幾個簡單的場景，絕不是靠大場面來支撐的。影片最成功的地方還是在于人性方面的刻畫，無論是學生們的純潔、堅毅，秦淮女由放蕩不羈到深明大義、臨危不懼、慷慨就義，臨時神父由自私自立到最后關頭為了學生挺身而出，每個角色的刻畫的具體、細膩。神父刮去絡腮胡、秦淮女換上學生裝作為兩個節(jié)點，作為人物性格、人性的轉折的標志。由于電影時間有限雖然有些東西不能詳盡刻畫，但整個影片的主線明確，人物性格突出，尤其是又有南京大屠殺、抗日的背景所以取得成功是理所應當，畢竟中國人得抗日情結相當統(tǒng)一，在這方面是不用動員的。雖然影片有些細節(jié)處理存在漏洞讓人詬病，如兩個弱女子如何輕易逃出被日軍封鎖的教堂，但這些終不會影響大局。

很早以來，賀歲檔被純娛樂的商業(yè)片占據(jù)，雖然該片也可以算是商業(yè)片，但其依托愛國主義教育的背景下就不單純是娛樂了。沒有葛優(yōu)的賀歲檔也不錯。

順便提下，龍門飛甲看了，有些失望，應該可以更好的。

金陵十三釵觀后感 篇5

沙城市第四中學七年級264班呂慧杰

前些天讀了嚴歌苓的《金陵十三釵》。

嚴歌苓，美籍華人，因著她的**有著”翻手為蒼涼，覆手為繁華”的感覺，所以，她是我最喜歡的作家之一。

故事從書卷的初潮寫起，這一天，她的心智逐漸走向成熟，但她真正的成長，是在之后幾天。當日軍肆意占領南京城時，曾經繁榮的南京城突然變成了一座死城！英格曼神父竭力保護的美國教堂——南京城唯一的庇護之所，有太多的不速之客不請自來——最被女學生看不起的”賤女人”,僥幸逃過一命的中國士兵們，教堂也成為了他們的棲息之地。

動蕩時期王伯生與豆蔻的愛情，是我最痛苦、最溫暖的一段情節(jié)。但那個世道，愛情如何長久？可短暫的愛情，卻更讓人感動。

小豆蔻為了給奄奄一息的王浦生彈琵琶，最后被日本人殺死，被成熟的孩子釘在羞辱的十字架上！士兵們也被日軍搜身殺害。二人從此天人永隔。

絕望的日本動物以使女孩唱歌的名義，把女孩帶走！趙玉墨帶領窯姐們來到了煉獄的可怕世界。13歲。西方最不幸的數(shù)字也顯示了窯姐的悲慘結局。誰說她們低人一等？

她們活著不是為了傷害別人，就是為了被別人傷害。在世人眼中，她們沒有羞恥感，人人都辱罵，即使在與眾生平等的祭司眼中，她們也應該為純潔的女孩犧牲自己。誰說眾生平等？

日本人對中國人的血腥反抗暴露了一群動物的**。我不喜歡戴濤這個人物，死到臨頭了還想和日本人講道理，相比李全有的奮力一掐，王浦生在奄奄一息之時粗俗的咒罵，戴少校的腰桿實在不像書中描寫的那么硬。經歷了日本人慘無人道的**，還試圖講道理？

呵，這不算是教養(yǎng)良好吧，這是他沒本事沒勇氣的包裝！

最終，日軍撤出南京，趙玉墨在法庭上揭露了日軍高級軍官有預謀的大規(guī)模叛亂。十二大姐窯意外死亡。趙玉墨在做了四年共產黨員后逃跑并毀容。我想她毀容的原因是因為屈辱。

一切的一切，都因她這張嬌媚的臉，毀掉，想也是為了與前生訣別。

這本書的基調就是沉重、悲哀。血淋淋的史詩，不由我去逃避。慘無人道的南京大**，短短6周的時間，日軍**南京同胞30余萬人！

記住恥辱，記住**！忘記**，等于二次**！

讀罷，”強我中華”的吶喊，在心中久久不息……

指導教師：王明霞

金陵十三釵觀后感 篇6

《金陵十三釵》本是古典名著《紅樓夢》的前稱，當聽說張藝謀要拍一部日本占領南京時的故事，使用的就是金陵十三釵的名字時，心中想不過又是噱頭吧!《紅樓夢》本身就是中華文化的精華，《紅樓夢》中的女兒們都是純凈的精靈，那么在日本鐵蹄下的南京，女人們會是怎么樣的結果呢?

故事在女學生逃難的叫喊聲中展開了。剛剛城陷后的南京，一小隊即將突圍的中國-軍人發(fā)現(xiàn)一隊日本兵正在追趕逃亡的教會女學生，日本兵婬邪的笑聲中飄過少女們驚恐的呼喊，雖然中國士兵是這只部隊僅剩下的種子了，但是依然決然地伏擊了日軍，最后戰(zhàn)至最后一人。

玉墨是秦淮女，她作為頭牌的出現(xiàn)只是一個驚艷。青樓文化是中華文化中不可或缺的一個章節(jié)，想來可以與秦淮八艷相配的都是江南名士，實為一段佳話。而對于凡夫俗子而言則是蛤蟆嘴里流出的羨艷，或許使幾個臭錢真能度春宵一刻，所以玉墨的出場，就是一個漂亮妓女的出現(xiàn)，如此而已。玉墨繼承了她的前輩多才多藝的本領，但是她的第一個不俗表現(xiàn)就是拒絕殯葬師約翰。約翰是來給去世的主教收尸下葬的，由于沒有拿到錢，教堂確實是沒錢了，約翰只好留下來過夜。不成想見到了逃難到教堂的玉墨們，隨神魂顛倒，直接暈了約翰也曾直接拿錢來勾引玉墨，但是玉墨只是希望能利用約翰美國人的身份離開南京。

玉墨的女伴離開教堂，會翠香樓去取琵琶的琴弦，為的就是想讓即將離去的愛人聽一曲《秦淮景》，當然此一去即成訣別。玉墨懇求約翰去尋找女伴，約翰在翠香樓見到了被日軍強奸殺害的女伴，回來后告知了玉墨。并告訴其他女伴，只是被日軍的流彈所傷，只是意外。玉墨不但為了女伴懇求約翰，而且和約翰一起掩蓋了女伴被殘害的事實，實為憐憫的胸懷!

當教會女學生決心跳樓以保持清白的關鍵時刻，玉墨決然提出愿意替換女學生去赴日本人的慶祝會。不僅僅是因為女學生們曾經掩護過玉墨們免遭日軍的糟蹋，而且她覺得這些女學生根本不可能應付得了殘暴的日本人，還 有可能就是她想保存這些純潔的少女給未來。

能把純潔的少女留下來，也許是給未來的最好的禮物了!

在日本人慶祝占領南京的祝功會上，女學生們將是一道絕佳的美味。女學生們明白這個結果，所以決定“絕不能讓日本人糟踏我們的身子了”，隨相約跳樓以死明志。是啊!這個世界上，在這個男人主宰的世界上，也許只有土地和少女是值得為之獻身的價值所在了。日本人占領南京，中國軍人既不能守土，也不能保護自己的少女。

想來中國又到了一個關鍵時刻!那些漢奸們又按捺不住無知的興奮，期待著外族人的入侵!人必自虐而后人欺之!中國人的人性在哪里?

在中國軍人奮不顧身阻擊日軍，戰(zhàn)死到最后一人;在女學生們跑到地窖前，被日軍發(fā)現(xiàn)后，為了掩護地窖中的玉墨們依然跑向樓上;在絕不讓日本人糟蹋，而決然走向樓頂?shù)呐畬W生身上;在為了掩護女學生的清白，坦然替換女學生，英勇赴義玉墨們。人性中最光輝的就是犧牲精神!

這時想到了日本人，也許將來還 會是其他外族人，這些侵略者通過戰(zhàn)爭創(chuàng)造了一個人間地獄，在我們的國土上，安寧不存在了，尊嚴不存在了，生存不存在了，生命不存在了，家不存在了，國不存在了。戰(zhàn)爭，特別是戰(zhàn)敗，會毀滅一切，毀滅一切美好，掩蓋一切丑陋。

三十六計觀后感精品

在生活中，人們常常會花時間看電影。有時，一些奇特的故事情節(jié)會吸引我們的注意力。觀后感是我們與電影作品之間的交互，它代表了藝術與個性的完美結合。觀后感往往基于我們自身的印象，引起讀者共鳴的特殊魅力。如果你想寫一篇作品的觀后感，那么從哪些角度寫會更好呢？經過仔細評估，我認為“三十六計觀后感”是一篇值得一讀的文章。以下內容僅供參考，請慎重使用。

三十六計觀后感(篇1)

《三十六計》是一本流傳廣泛、影響巨大的奇書，是根據(jù)中國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經驗總結而成的兵書，是中華民族悠久文化的寶貴遺產。《三十六計》全書收集了各類典型戰(zhàn)例，介紹了不同環(huán)境下克敵避敵、勝敵的謀略。

我選了2個計謀，它們分別是：

1、上屋抽梯：在漢朝時期韓信和張耳面對強大的趙軍時所用，最終以小搏大，大敗趙軍。上屋抽梯，意為故意給對方某種可利用的方便條件，誘使他盲目前進，然后再切斷他的前方接應和后方支援，使他陷入孤軍作戰(zhàn)的絕境。這就像吃堅硬的臘肉導致牙齒損傷一樣，敵人貪利走進不該去的地方，就陷入了絕境。

2、欲擒故縱：在三國時期諸葛亮為了讓孟獲歸順蜀國使用的計謀，意為為了捉住他，故意先放走他。把敵人逼得太緊，對方就會拼命反撲；如果給敵軍一條生路，放他逃跑，反而能削減其氣勢。追擊敵人，只需緊隨其后，而不要過于逼迫他，以消耗其體力，瓦解其斗志，待其潰散時再捕捉他，不需要流血，就能夠不點而勝。

《三十六計》又稱《秘本兵書》，成書時間和作者不詳。有人認為是秦朝咸陽的楊南柯所著，有人認為是明清之際有心人士的集體創(chuàng)作，這些計謀對歷史發(fā)展提供了重大幫助。

三十六計觀后感(篇2)

今天，我讀了一本書，名字叫做《三十六計》。

這本書里有苦肉計、美人計、勝戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計等等，每個計策里面都有許多成語。比如指桑罵魂、借尸還魂、打草驚蛇、欲擒故縱等等，每個成語里都有許多王朝皇帝，比如劉邦、項羽、鄭文公、秦穆公、齊恒公等等。

項羽是諸侯國的皇帝。在那時候，諸侯國最強大的國家是吳國。吳國的皇帝是夫差，但由于又一次趙國勾踐打敗了他，所以他就不是諸侯國就強大的國家了。

我在《意林》（青少版）里看到一句話，是“二百秦關終于楚”、“正因為項羽有“破釜沉舟”的勇氣，才能擊敗不可一世的秦軍大將章邯（這里打不出來了。）

在美人計中，我不喜歡張允的狡猾，他利用他的義女貂蟬害死了董卓。同時，我也討厭呂布和董卓的好色?？粘怯嬛?，諸葛亮的聰明使我佩服。還有劉秀的以少勝多、劉備的巧占荊州，還有欲擒故縱中的諸葛亮，他三番五次捉住了孟獲，并且以七擒六獲的形式，讓孟獲佩服。還有晉國借路滅虢國等等。

我從這本書中知道了歷史知識，并且以這種方式，知道了許多計策。我覺得這本書真好！

三十六計觀后感(篇3)

這個星期，我看了一本計謀故事書，叫《三十六計》。它是按中國人創(chuàng)造的三十六種計謀依次描寫的，它們分別是：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借尸還魂、調虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王、釜底抽薪、渾水摸魚、金蟬脫殼、關門捉賊、遠交近攻、假道伐虢、偷梁換柱、指桑罵槐、假癡不癲、上屋抽梯、樹上開花、反客為主、美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環(huán)計和走為上計。

看了這本書，給我留下的印象很深。我覺得咱們中國人太聰明了，在戰(zhàn)火硝煙的年代里，由于兵力相差懸殊，人們便運用智慧，想出了一條有一條的妙計，比如：諸葛亮草船借箭、劉少奇巧用空棺計、方臘施計退敵兵等等。對我印象最深的就是方臘施計退敵兵了，這個故事講的是：北宋徽宗時期，方臘領兵農民起義。可是，朝廷有好幾萬兵馬，方臘手下只有幾千人。硬拼肯定是不行的，于是方臘便使用了樹上開花之計，捏造假象，迷惑敵兵。他先從軍士中挑選出幾百名彪形大漢，挑著半人之高的無底水桶，拿著大型木刀，做廝殺的場面，剩下的生火的生火，擊鼓的擊鼓，嚇得生性多疑的宋兵落荒而逃。

當然這本書里的其它故事也很精彩，希望大家去看一看！

三十六計觀后感(篇4)

今天我讀了《三十六計》，可好看了。

三十六計分成六套戰(zhàn)計，第一套：勝戰(zhàn)計。這套計謀是用于處絕對優(yōu)勢之時，雖強大，可是殺敵三千自損五百，所以這一類計是為了減少損失。乃君主御大臣，大國御小國之術也。有六計，瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西。

三十六計第二套戰(zhàn)計是敵戰(zhàn)計，這套計謀是用于與敵匹敵，設法打破僵局的計謀。勢均力敵時 9 就是勢力和敵人差不多時)，要主動制造有利于我方的條件和時機，使敵方處于被動，受制于己。有六計：無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊。

《三十六計》是我最喜歡看的一本書，里面有很多很多的小故事，今天我看的是第十五計“調虎離山”。

“調虎離山”：想辦法把老虎從山上趕下來，把它的退路封死掉，不給它吃的，你就是不去打它，它也會餓死。公元234年，諸葛亮第五次攻打司馬懿率領的魏軍，由于諸葛亮的蜀軍駐扎的地方路不好走，糧食很難運進去，所以諸葛亮就另外選了個地方假裝運糧食，司馬懿知道后就帶領了精兵打算燒掉這些“糧食”，諸葛亮派兵把他們圍在山谷里，同時讓人去攻打司馬懿的大本營，結果大獲全勝。葛亮真是太聰明了。

真是太好看了!我長大了要像諸葛亮一樣，做事情要想好了再做。

暑假的時候我讀了一本叫《三十六計》的書，這本書令我受益匪淺，感觸頗深。

這本書主要講了，中國五千年的智慧結晶。《三十六計》凝聚了中國古代兵法之精華。

在《三十六計》中，我最感興趣的是《欲擒故縱》，這個故事講的是歷史上三國時期，蜀國丞相諸葛亮七擒七縱孟獲的故事。諸葛亮在多次戰(zhàn)斗中，7次抓獲孟獲，又7次放了他。使孟獲心悅誠服，真心歸降，永不造反。諸葛亮讓孟獲替蜀國掌管南蠻。從此以后蜀國沒有了后顧之憂，邊疆之患。諸葛亮可以安心的揮師北伐中原。這個故事體現(xiàn)出諸葛亮的智慧與胸懷。

讀完了《三十六計》這本書，使我開闊視野，增長見識，還讓我變得更加聰明了。

在生活中，每一個人都讀過許許多多的書，許多人熱愛讀書，也有許多人討厭讀書。而我是一個喜歡讀書的人，只要有多余的時間，我就會拿起一本書，開始細細地讀起來。

這一天，媽媽給我了一本書，書名是《三十六計》。一看到這本書，我立馬興奮起來。因為這本書是我夢寐以求的，所以我特別興奮。翻開這本書，我被這本書的精彩內容給吸引住了。其中，我最喜歡的就是攻戰(zhàn)計中的《欲擒故縱》。因為這個計策是我國古代偉大的諸葛亮想出來的，而且他還用這個計策七擒了孟獲。所以我十分喜歡這個計策。

在生活中，并非人人都是智者。一些商家常常用此計，開始往往會給你一些甜頭嘗，讓你割舍不掉，然后再下手達到目的。

三十六計觀后感(篇5)

《三十六計》或稱三十六策，是指中國古代三十六個兵法策略，語源于南北朝，成書于明清。它是以中國古代杰出的軍事思想和豐富的斗爭經驗為基礎的兵書，是中華民族悠久的文化遺產之一。三十六計依序為：

金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計、笑里藏刀、順手牽羊、調虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗渡陳倉、走為上計、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計、苦肉計、遠交近攻、反客為主、上屋抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計、

我讀了《三十六計》這本書。這本書在中華民族五千年歷史。三十六計有六類勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計和敗戰(zhàn)計，前三類是在有利狀況下的計謀，后三類是在不利狀況下采用的計謀。

《三十六計》開宗明義：六六三十六，數(shù)中有術，術中有數(shù)。陰陽變理，機在其中。

機不可設，設則不中。此言道明了陰陽法則是三十六計的理論基石?！度嫛凡皇瞧墼p坑騙之術，也不是小人所施展的詭計，是正義戰(zhàn)勝**的法寶。

實際上，《三十六計》已經遠遠超出了軍事爭斗的范圍，被人們廣泛用于政治、外交、經濟、科技等許多領域，成為人們克敵制勝的重要智慧源泉?！度嫛酚性S多都知道，但也有許多人不了解《三十六計》的含義，所以我們要多了解它。《三十六計》這本書讓我知道了許多知識，如果你感興趣就也來讀讀吧！

這個星期，我看了一本計謀故事書，叫《三十六計》。它是按中國人創(chuàng)造的三十六種計謀依次描寫的，它們分別是：瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借尸還魂、調虎離山、欲擒故縱、拋磚引玉、擒賊擒王、釜底抽薪、渾水摸魚、金蟬脫殼、關門捉賊、遠交近攻、假道伐虢、偷梁換柱、指桑罵槐、假癡不癲、上屋抽梯、樹上開花、反客為主、美人計、空城計、反間計、苦肉計、連環(huán)計和走為上計。

三十六計觀后感(篇6)

暑假里，我讀到一本非常有意義的書——《三十六計》，此書讓我大開眼界。這是我國古代兵家寶典，集中國兵書計謀之大乘。它蘊涵了豐富的哲理，里面計謀無數(shù)。其中開篇“瞞天過?！敝嫞屘铺陧樌^海;民族英雄鄭成功用“聲東擊西”的計謀趕跑荷蘭侵略者;三國時，曹操與劉備煮酒論英雄，劉備“假癡不顛”借驚雷遮掩自己的才能和報復，從而擺脫牢籠，成就了一番大業(yè);諸葛亮高坐城頭，談笑風聲，演繹了令人拍案叫絕的“空城計”……

這本書收錄了各類型的戰(zhàn)例，介紹了再普通不過的環(huán)境下克敵制勝的謀略。按記名排列，原書共分六套計：勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢時使用的計謀，后三套是處于劣勢時使用。其中共有整整三十六個計謀，可謂之計計精彩。我這里就擇要述之：苦肉計、美人計、空城計、反間計等等，這些都是很著名的計策，但最著名的要數(shù)最后一計，也就是第三十六計——“走為上計”?？傊?，由三十六計引出的故事很多，說不完，數(shù)不盡。

其中“暗渡陳倉”給我留下了深刻的印象：秦末農民起義后，項羽與劉邦為爭奪天下，進行為期四年的“楚漢戰(zhàn)爭”時韓信派了1萬多人馬去修復燒毀的棧道。棧道修復工程艱巨，進展緩慢。章邯料定棧道修復決非易事，毫無防備，殊不知韓信的主力已抄下路向陳倉進軍，很快攻下了咸陽。讀到這兒，我的感想頗深，在我們的生活中不是也有人在使用這一計嗎?也許你們本來認為暗渡陳倉是壞事，但我認為有時暗渡陳倉也可以說是給人一個驚喜。

我愛看這本書不僅是我喜歡歷史，我 還 非 常

欣賞古代的軍事家，諸葛亮使用空城計嚇退司馬懿十萬大軍的故事……而我最早認識諸葛亮是在課文《草船借箭》里，并被他的鎮(zhèn)定自若和超凡智慧所深深折服。今天再次在《三十六計》中感受到他的睿智和人格魅力，大為興奮。他們能設置出這么多足智多謀的計策來與敵人周旋，真的很了不起。

在將這本書看完之后，我深深被里面圖文并貌的事例所折服。它讓我明白了生活中遇到的任何事情，哪怕是遇到麻煩，只要我們用心將事情做好，不管是運用“調虎離山”之計還是使用“欲擒故縱”、“擒賊先擒王”之計，就一定能“將計就計”達到目的，千萬不可“瞞天過?！薄皽喫~”。當朋友遇到困難時要及時采用“圍魏救趙”、“聲東擊西”計，一定不要“隔岸觀火”，更不能“趁火打劫”。生活中還有許多地方用得著三十六計。我想說平時你們學習可千萬別“瞞天過?！薄皽喫~”，看到“偷梁換柱”“無中生有”的事情別“隔岸觀火”、袖手旁觀。

通過這本書，我知道了人要有智慧，不能被花言巧語所迷惑。在不同的情況下用不同的對策，這樣才能取勝。在生活中，有很多地方可以用到計謀，讀完了這本書后我要學著運用它，它是一部使大家能在通俗生動的文字和精美形象的圖片中領會“用兵如孫子，策謀三十六”的好書!

三十六計觀后感(篇7)

我在五一節(jié)其間，讀了浙江少年兒童出版社出版的《三十六計》。這本書記載了我們中華民族在五千年的歷史長河中，積累的豐富的政治、軍事斗爭經驗。我從中感到我們中華民族在歷史上很有計謀。

這本書講到的很多計謀，是根據(jù)古代一個叫孫武的人寫的《孫子兵法》改編的。我看了之后，覺得其中有些計謀特別有意思。例如調虎離山計，聲東擊西計，圍魏救趙，以逸待勞等計謀。其中調虎離山計中的虎指敵人，山指有利的形勢和條件。軍事上指的是調動敵人，使敵人處于被動局面，出現(xiàn)漏洞，己方再乘虛而入，取得勝利。文章為了讓我們小朋友看得懂，說了這個計謀的意思之后，又講了一個戰(zhàn)國時代趙國和秦國打仗的故事。當時，秦國的大將是白起，趙國的大將是廉頗。打仗的地點在長平。廉頗打仗很厲害，但秦國派人宣傳說秦軍不怕廉頗而怕趙括。趙王信以為真，換掉廉頗。趙括只會紙上談兵，趙王中了秦國的調虎離山計。后來秦國又用了兩次調虎離山計，使得趙國在這場長平之戰(zhàn)中終于徹底失敗。

我從《三十六計》中，還懂得了瞞天過海就是要把秘密的計謀隱在公開的行動中，以達到出其不意的效果。圍魏救趙意思是避實就虛，使敵人受到牽制，從而用最少的代價取得最大的成功。打草驚蛇比喻在不明敵人真相的情況下，通過試探性的行動，引誘敵人暴露出真相。順手牽羊是趁敵人出現(xiàn)差錯時，乘虛而入，抓住一切有利的時機來擴大戰(zhàn)果得計策。

爸爸說：這本書上講到的很多經驗，都被外國的很多大老板用于公司管理上。據(jù)說現(xiàn)在美國、日本都有很多人學習它。我聽了真為我們中華民族驕傲，也感受到傳統(tǒng)文化的魅力。我一定要認真閱讀，并能運用，將來做一個有計謀的人。

三十六計觀后感(篇8)

這個暑假我讀了許多好書《小紅鞋踢拖踢拖》《冰水鴨的春天》《查理九世》等，但我最喜歡的還是《三十六計》這一本書。里面的故事有難有易，我有些詞不是很懂，但覺得這些詞讀起來瑯瑯上口：瞞天過海，借刀殺人，聲東擊西，無中生有，隔岸觀火、趁火打劫、關門捉賊、打草驚蛇、笑里藏刀、順手牽羊、調虎離山、??

細細讀來，還真愛不釋手呢！我尤其喜歡《反客為主》這個故事，故事內容講的是：唐朝有個叛將，名叫仆固懷恩，他煽動吐蕃和回紇聯(lián)合出兵攻打唐朝。

由于府固懷恩之死，吐蕃與回紇之間產生了矛盾。郭子儀背棄客家人，一萬精兵聯(lián)手回紇，打敗吐蕃十萬大軍，取得勝利。

讀完這個故事，我深深地感到，在現(xiàn)實生活中，很多事情都可以從被動變?yōu)橹鲃?，會有更多的成功機會。生活中還有許多地方用得著三十六計。我想說在學習上我們可千萬別用三十六計里的“瞞天過?！薄皽喫~”這樣會一事無成的。

班級的榮譽更需要大家來“獻計獻策”！

402班：陳浩凱