天才在左瘋子在右讀后感

天才在左瘋子在右讀后感范文12篇。

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天才在左瘋子在右讀后感 篇1

首先，我必須說明一下這是一本有魔力的書，當(dāng)你選擇去閱讀它時(shí)，便停不下來非要讀完為止，并且你會感覺你之前對精神病人了解的多么淺顯?；蛟S你曾聽說過一句話“天才與瘋子僅一線之隔”，我想說在讀這本書之前你雖知道了解這句話，但一定沒有讀完之后對它的那份從心底里的贊同感。

當(dāng)大家聽到精神病人時(shí)，就會想起那些行為怪異，拳打腳踢，瘋瘋癲癲的人。這真的就是精神病人嗎？以前，我以為是這樣，后來讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)精神病人之所以被判定患有精神疾病，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同與我們正常人和主流社會的世界觀。

然而，我們這些普通人很難接受自己的世界觀，也很難接受當(dāng)今社會無法企及甚至無法想象的技術(shù)空間。因此，為了維護(hù)社會和諧，我們應(yīng)該為不同與我們正常世界觀的人定一一個(gè)圈，并圍繞他們。這便就是真的精神??！

我想說，其實(shí)精神病人的思維是開闊的，想象力是豐富的，并且比正常人更優(yōu)秀的是他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識如此的深厚，涉及到思維的空間、超級進(jìn)化論、關(guān)于生化的問題以及時(shí)間的盡頭、黑洞的消失等等這些專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)問題，在我看來這可不是我們正常人的精神范圍（我甚至認(rèn)為專家都未必能比他們想的多），有時(shí)我也會懷疑會不會有專業(yè)人士或者專家對他們的這些言論進(jìn)行研究？他們就像一個(gè)科學(xué)怪人，因?yàn)樗麄兯f的比現(xiàn)有的科學(xué)研究解釋更合理、更深刻。也許不是所有的精神病患者都像科學(xué)怪人，但我想說，當(dāng)今社會最缺乏的就是這樣一個(gè)怪人。

他們不太了解生活和人心（也許他們不喜歡在這方面浪費(fèi)時(shí)間），但他們有非凡的專業(yè)知識。也許一百年后，有人會查閱他們的各種文章，驚嘆于他們已經(jīng)領(lǐng)先的思想。這時(shí)，我很困惑：他們是真正的天才還是莫名其妙的瘋子？

讀完這本書，我感觸良多。真是一本書。它沒有太多華麗的辭句或起伏。但這是一本書，我忍不住一下子讀完了。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

再結(jié)末我想分享一段書中的話，或許它并不是那么讓人接受，但那是我深深記得的：“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇2

因?yàn)橛袡C(jī)會讀這本書，我不得不說，這本書給我?guī)淼淖钌畹母惺苁牵赫痼@。或許有些人會覺得這是孤陋寡聞，少見多怪，其實(shí)也有這方面的原因吧！

雖然我平時(shí)特別喜歡看tvb這一類型的電視劇，也看過一季的lie to me，對人的心理這一塊也多多少少有一些了解，但我從沒想過原來人與人之間的價(jià)值觀、世界觀、人生觀會有如此大的區(qū)別，比較以自己為中心的我也未曾想過原來我的想法只是我的想法而已，有太多的人和我完全不一樣。而且從那些案列中，從那些被認(rèn)為是精神病人的表述中，我甚至對自己曾經(jīng)堅(jiān)信的，一度認(rèn)為是最正確的三觀產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至開始默默地覺得這個(gè)世界上很多被認(rèn)為是精神病的人，他們只是世界觀與這個(gè)被固化的世界有所不同而已，有很多很超前，已經(jīng)是現(xiàn)在的生產(chǎn)力水平所不能理解的，但并不表示他們是錯(cuò)的，也不表示他們有病。還有，有些人天賦異丙，看到了常人所看不到的，聽到了常人所聽不到的，這也并不表示他們有精神病，這或許是人與人之間各種的不同導(dǎo)致的。

而且，再看這本書的時(shí)候，我也在所難免的對號入座，發(fā)現(xiàn)自己或多或少會有其中的一些癥狀，但是輕微的，例如強(qiáng)迫癥，有時(shí)候喜歡臆想，有時(shí)候在某個(gè)地方發(fā)生某件事情或覺得似曾相識&&但由于這些都是輕微的，并沒有對自己或者對別人造成傷害，所有就不算病。我覺得有句話說的很有道理，活在如此高壓的社會里每個(gè)人都或多或少或有一些精神病，只是每個(gè)人情況不同，表現(xiàn)不同，所以嚴(yán)重的被認(rèn)證為精神病，表現(xiàn)輕微的則依舊正常生活。

這個(gè)世界很奇妙，人的大腦以及人的一切都很奇妙，太多東西是未知的，太多東西是無解的。我覺得很多事情由輕微轉(zhuǎn)為嚴(yán)重很大一部分原因是想太多造成的。作者現(xiàn)身說法教授的朝生暮死的確是一個(gè)好方法，每晚睡覺之前告訴自己，記住今天有意義的信息，而選擇忘記那些讓自己不開心和難受的事情，把睡覺的自己當(dāng)作今晚死去的自己，明天一覺醒來又是一個(gè)全新的自己，迎來的是全新的人生，不要讓昨天陰影籠罩今天的光明。

這可能是一件非常困難的事情，但我們都應(yīng)該盡力去做。生命是短暫的，不是嗎？

這本書中還有一句話讓我感觸很深，只有當(dāng)你用心去做一件事情的時(shí)候，你才能感受到自己的靈魂，和靈魂的深處，這不禁讓我想起了馬斯洛的需要曾經(jīng)理論中的自我實(shí)現(xiàn)，這里的用心做某件事或許就可以理解為一種自我實(shí)現(xiàn)，找到自己真心想做的事情，然后對此全力以赴，這聽起來、做起來都很困難，但只有真正實(shí)踐的人才能體會到其中的酸甜苦辣。

新的一年，對于我看完的第一本書，我決定要做那樣的人，不要想太多，或者說不要把心思花在那些其實(shí)真的是微不足道的事情上，不要讓自己的人生活的太狹隘，這樣只會讓自己更加不開心，退一步海闊天空本就是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，一個(gè)我想要努力去踐行的人生境界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇3

這個(gè)世界，究竟是什么樣的？

讀完這本書，我想這個(gè)問題有無數(shù)的答案。就是，你想它是什么樣的，它就是什么樣的。

這本書里，有關(guān)于人的心理，精神，物質(zhì)，世界的本源各種各樣的追尋，極大的滿足了我的好奇心，那些“極品”的精神病人，幾乎都有著極強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，分析能力，不可不稱之為“牛人”。他們的一些思想真的很強(qiáng)大，但是他們過于偏執(zhí)，就像有點(diǎn)走火入魔一樣，就這樣成為了不被認(rèn)可的異類。還有一種可能，他們所說的是對的，是真的，但是在這個(gè)時(shí)代之后，他們就不被這個(gè)時(shí)代所承認(rèn)，甚至排斥，所以他們是不同的。

除了好奇心的滿足，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例讓我咋舌，感觸頗多。

我寧愿做一個(gè)不特殊，沒有特殊功能，沒有深刻思想，平凡，在人群中有一種平和的幸福感和歸屬感的人。但不是作為一個(gè)特殊的人的孤獨(dú)，畢竟，身高是太冷了；但是，平凡下來了？不去追尋探討了么？

又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的，躍躍欲試的，想要知道這世界上一切究竟是為什么，想要更好，更完美，想要不平凡。這個(gè)問題很矛盾。

現(xiàn)在社會上，每個(gè)人都拼命賺錢，買房買車，享受生活。最好能買得起奢侈品。我想起了那個(gè)只身一人追尋史前瑪雅文明的人，只是因?yàn)閷@個(gè)有著難以割舍的興趣，便辭了工作，放下一切，甚至為此癡狂，只是做自己喜歡做的事，我想----他過得很幸福吧！試問，有多少剛完成高考填報(bào)時(shí)是因?yàn)閼賽勰膫€(gè)專業(yè)？

恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧？我想起了那個(gè)“閉關(guān)修煉”的人，他描述的那種蘋果的美味我不得而知，他所說得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是，我們似乎真的太過沉醉在這個(gè)物質(zhì)的世界，縱情娛樂，每天接受大量的信息量，不管是有用無用的，高尚的低俗的，感官都麻木了吧！

多少是有一點(diǎn)的。那兩個(gè)案例都過于極端了，我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的，孰對孰錯(cuò)，各人心中都有一把不一樣的秤 ，只是我覺得我只是缺乏勇氣，很容易大家做什么，我就跟著做，我害怕孤獨(dú)，我害怕排斥，我喜歡有安全感，歸屬感。

但這可能沒有人生最大的樂趣，或者很累很累。這是一個(gè)非常矛盾的問題，但它需要抉定，或妥協(xié)，或堅(jiān)持單獨(dú)，或在任何情況下，世界上有無數(shù)的可能性。盡管這個(gè)問題很麻煩，但不要把自己推入死胡同。

關(guān)于愛與被愛。最深的記憶是關(guān)于那個(gè)多重人格的故事。剛看完，我就覺得冷。我覺得這對英雄來說很可憐。因?yàn)槲倚r(shí)候沒有得到愛，所以我分裂了多重人格，愛我自己。后來我就有了這樣一個(gè)悲慘的情節(jié)?？隙ㄊ堑却撕芫?，都沒有人關(guān)注他，關(guān)心他，所以絕望了最后才會這樣吧！

每個(gè)人心中都是深深地渴望被愛的吧！就像《小王子》里面那只等愛的狐貍，我們每個(gè)人都渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被愛。不管是多么強(qiáng)大多么厲害的人物都渴望，甚至是在被傷害的很深，冷冷的對朋友說不要任何人的陪伴，只想一個(gè)人靜一靜的時(shí)候，內(nèi)心深處也是想要有個(gè)人在身邊，哪怕什么也不說，只是靜靜的陪伴。

沒有一個(gè)人可以孤孤單單的一個(gè)人正常的生活下去。所以很感謝我的親人，我的朋友，特別是在我最難過的那段時(shí)光靜靜陪著我的人們，那樣的時(shí)光盡管艱難-----每每想起，就像心里燃燒起了一團(tuán)的火焰，暖暖的-----故而倍加珍惜。

天才在左，瘋子在右。而我，只是一個(gè)普通到不能再普通的人。這些瘋子的話并不能真正影響我，但我并不是完全漠不關(guān)心。

我會有所不同，會有所改變。但每個(gè)人眼中的世界都不一樣，世界每是每刻都在變化，每個(gè)地方觀察到的世界也不一樣。有那么多的世情等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，所以生活變得異常美好。就像塔塔說得“朝生暮死”，每一天都活在當(dāng)下，就會發(fā)現(xiàn)激情不會減退，對生活有著一樣的熱情，因?yàn)橛质切碌囊惶彀。?/p>

因?yàn)橛质且淮涡律。?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇4

那些有趣的精神病人

本周我看的是《天才在左瘋子在右》這本書，這本書非常有名，很有趣，很暢銷。我大概是在幾年前看過三分之一，因?yàn)楫?dāng)時(shí)網(wǎng)上的免費(fèi)電子版就只出現(xiàn)了三分之一。但是留下非常深刻的印象，暗自留意一直到最近又翻出來看了，也把剩下的全部給看完了。

這本書很受歡迎，我也很喜歡，采用講故事的方式講述了各種各樣的精神病人的故事，深刻剖析他們的世界觀，大部分以整理錄音的對話形式記錄下來的，讀起來像看一個(gè)個(gè)有趣的小故事，非常引人入勝。如果我在中間休息也沒關(guān)系。每個(gè)故事都不長。整本書大約有60個(gè)故事，類型非常豐富。

90%的故事都是以作者采訪精神病人的形式展開，詢問受訪者為什么來到精神病院，他是如何對待這件事的，他為什么會被送到精神病院，他是如何看到這個(gè)世界的，我覺得最精彩的地方就是作者對于每個(gè)精神病人世界觀的剖析，讓讀者（我）覺得這些精神病人的世界觀雖然非常奇特，與常人有很大的不同，但是卻是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、非常自洽的，用潘坤老師的話來形容就是圓融自通，是說得過去的。讓我產(chǎn)生一種“他說得好有道理，我竟無法反駁”的感覺，然后激發(fā)我對這個(gè)世界的很多想象。比如一個(gè)說自己是正在某個(gè)正在寫的**的主角的被關(guān)在精神病院的病人，他認(rèn)為自己是在一個(gè)他正在寫的**的世界中，他被關(guān)在精神病院是因?yàn)閯∏榈男枰?，作者來采訪他也是推動情節(jié)的發(fā)展，而這一切都被另一個(gè)世界中的一些讀者所看到，有一部日本電影也寫過類似的主題，現(xiàn)實(shí)世界和**世界是兩個(gè)平行世界，順著他的邏輯和思路推演下去，你會發(fā)現(xiàn)他的世界觀非常嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯自洽，簡直找不到推翻的證據(jù)。

而每個(gè)精神病人的故事及其觀點(diǎn)的獨(dú)特之處就是這本書的精彩之處，每個(gè)故事都非常的海闊天空，非常獨(dú)特，比如有用思維蟲子來解釋世界的、有用各種物理宇宙、時(shí)空角度來看待這個(gè)世界的，非?？苹谩Ｒ灿腥藦纳镞M(jìn)化、外星人誘拐、特殊哲學(xué)、宗教思想等角度看待世界，也有病人的現(xiàn)象真的很神奇、很神奇，有的非?？膳?、難以置信。當(dāng)然，這只是一本暢銷書。寫得像**。我不敢相信一些故事。太奇怪了，但作者的作品太真實(shí)了。這也是激發(fā)人們想象力的地方。

當(dāng)然，有些故事的可信度或者說故事主人公（即精神病人）的話語我是不太接受的，特別有幾個(gè)故事涉及我自己學(xué)***真了解過的專業(yè)領(lǐng)域，讓我?guī)缀跏橇⒖叹湍芊瘩g故事的論證、證據(jù)。比如，有一個(gè)故事中描述的是人類進(jìn)化的軌跡和未來可能進(jìn)化的方向，其中提到人的進(jìn)化是從水猿進(jìn)化過來的，而水猿理論在目前學(xué)術(shù)界是很不上臺面的，證據(jù)不足，比較想當(dāng)然，學(xué)者中很少人持這種觀點(diǎn)，只是在民間比較流傳。這些涉及我自己比較了解的知識我就能夠知道個(gè)所以然，但是絕大部分是我聽了都暈暈乎乎的，比如關(guān)于細(xì)菌和時(shí)空等盡頭等專業(yè)話題我就比較懵逼了。

讀這本書的好處之一呢就是能激發(fā)你對這個(gè)世界到底如何的想象，激發(fā)你自己應(yīng)該如何看待這個(gè)世界的思考，就像有些讀者評價(jià)的那樣“這本書震撼了我的世界觀”，讀這本書也有點(diǎn)帶來我聽我最喜歡的哲學(xué)老師潘坤老師的課的一些效果，那就是給自己的世界觀、看待這個(gè)世界的方式帶來一些**，從而重新審視自己看待這個(gè)世界的方式，也讀了很多有趣的故事。好了，這本書就說到這里。

天才在左瘋子在右讀后感 篇5

以前我總是好奇為什么會有精神病患者這種病例，認(rèn)為精神病也就跟其他病種一樣，只是人體中的某一個(gè)器官發(fā)生了變故，想再想想，或者是或者不是，一切都源于無知，才會對一種事情無法做出判斷。為什么人們不能控制自己的思想、靈魂或精神？在我看來，這一切都是疑個(gè)問題：他們是太聰明了，還是我太笨了？

對，是我太笨！

這本書讓我看到了很多不同的世界和世界觀，他們的邏輯很強(qiáng)大，他們假設(shè)出來的世界或許很美好，或許很無奈，但他們都很堅(jiān)信自己假設(shè)出的世界是真實(shí)存在的，這種自信是源自內(nèi)心的強(qiáng)大還是眼見的事實(shí)，我不得而知，也不想知道，當(dāng)我該知道的時(shí)候，我自然能夠知道，但是他們的自信和對真理的探知欲是我所渴望的，或者他們中的某些人會是真實(shí)世界的見證者或者是單純的精神病患者，又或者在將來當(dāng)聽他們口中的“真相”成為真相時(shí)，我會感慨，會笑罵，會驚嘆，但都與現(xiàn)在的我無關(guān)，我依舊只是在電腦前，碼字的我。

不管這個(gè)世界是不是真的有四維蟲子，或者多個(gè)平行宇宙，或者我們世界是一個(gè)偽裝的文明，或者擁有偷取時(shí)間的人，在月光下偷食人腦的怪獸，或者是真正擁有時(shí)間的盡頭，鏡中可怕的世界，正如書中某位精神病患者所說，我只是普通人，一個(gè)隨著世界大眾認(rèn)可的思維或者的人。我只想說，活在當(dāng)下，相信自己的眼睛，我看到的是我所處世界的原貌，這不是復(fù)雜，而是簡單。

這本書并不是一無是處，至少它灌輸了我很多我以前根本就沒有聽說過的知識，什么量子物理學(xué)，什么哲學(xué)，雖然不能說我已經(jīng)略懂皮毛，但我至少我能說我聽說過，這是不是又多了一個(gè)可以吹噓的本事，這本書除了豐富我的眼界之外，還教會我一個(gè)道理，要學(xué)會接受別人的想法，應(yīng)該多多換位思考，不管對方的想法跟我們的想法有多不同，甚至在我們覺得多么荒誕，我們一樣該嘗試去耐心聽別人說完，去看看別人為什么會產(chǎn)生那樣的想法，這過程或許很有趣也不一定哦。

《天才在左，瘋子在右》這本科幻書，不錯(cuò)，我很喜歡！

天才在左瘋子在右讀后感 篇6

如果一個(gè)瘋子坐在你的左邊，一個(gè)天才坐在你的右邊，你會靠近哪一邊？正常人的答案幾乎都是對的，我的答案也是對的。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。

高銘，作者，是十萬個(gè)為什么和為什么。他問周圍的正常人。在你看來，世界是什么樣的？他們沒有認(rèn)真回答這個(gè)問題，因?yàn)楹苌儆腥丝紤]過。他們忙于事業(yè)、愛情和家庭。失望的作者決定以復(fù)雜的心態(tài)與這個(gè)特殊的群體接觸，想知道他們是如何看待這個(gè)始接的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對“非常態(tài)人群”進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。

你聽過一個(gè)笑話嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過了，都說沒救了，但有位心理學(xué)家，他不說什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動開口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問“你也是蘑菇嗎？

”作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對萬物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“松散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的?xì)胞運(yùn)動”，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會去留意路邊的石頭有生命，也不會去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。

那些名人中“瘋子”并不少，梵高、貝多芬、列夫天才在左瘋子在右讀后感·托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩@個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛他們。

我的朋友，跟我來傾訴這些瘋子。當(dāng)我們坐在天才和瘋子之間時(shí)，我們不是在接近天才，而是坐在他們中間！朋友們，請改變你對精神病的看法，其實(shí)他們很善良，朋友們，請注意身邊的任何人，無論是天才還是瘋子，你都會觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

天才在左瘋子在右讀后感 篇7

角度不同，世界便不同

這是一本關(guān)于精神病患者的書，但內(nèi)容并不是嘲笑或同情精神病患者，相反，它更多的是一種對精神病患者及其不同世界觀的尊重。作者通過四年的時(shí)間，和精神病人接觸，了解他們的世界觀，看他們是怎么看待這個(gè)世界的，并將其訪談結(jié)果凝結(jié)為此書，讓我有幸可以在閱讀此書之后開拓了自己的世界觀。

角度不同，世界便不同。這是我看完這本書之后最大的感悟。生活中對精神病人的聯(lián)想或許最直觀的便是瘋瘋癲癲，對人身具有危險(xiǎn)性，況且精神病人犯罪是不需要負(fù)法律上的責(zé)任的，所以還是遠(yuǎn)而避之為好。

但讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)很多精神病人比我想象的聰明的多。他們之所以被定義為精神病人，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同于我們正常人的世界觀。可是用辯證法的觀點(diǎn)去看，在精神病人的眼里，我們才是那個(gè)不正常的人。

每次讀到一個(gè)精神病人的故事，我都會不自覺地發(fā)出一聲驚嘆，這也被他們開放的思維和豐富的想象力所淹沒。也許是一致生活在既定的模式中，隨意一切過于跟著習(xí)慣走，思維也變得僵化。在閱讀過程中，發(fā)現(xiàn)精神病人不僅具有優(yōu)秀的邏輯思維能力，而且具有深厚的知識儲備。雖然他們是病人，但他們的思維是獨(dú)特和驚人的。

他們對世界本質(zhì)的探討遠(yuǎn)超在我之上，他們看似胡說八道的理論，卻是邏輯縝密，有時(shí)候看到新奇的觀點(diǎn)，在佩服他們的想法的同時(shí)，也會點(diǎn)頭同意。例如，在第14層的角度問題中，病人曾說她在超市購物，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩驚恐地看著貨架前的牛肉干。小男孩問了之后說，這頭牛很勇敢，因?yàn)檫@頭牛自己拿著肉，告訴大家它很好吃。同樣在我們的肉食包裝上都是這樣的——一只或幾只鴨子舉著一個(gè)鴨脖子伸出大拇指；一頭豬憨厚地托著一大塊肉排贊美；一頭牛美滋滋地介紹著牛肉多么誘人……生活中這類包裝數(shù)不勝數(shù)。

這個(gè)小故事也引起了我的反思，之前并沒有考慮過牛舉著自己身上的肉怎么會開心呢，只是覺得在牛肉食品包裝袋上加個(gè)生動的牛圖案會更符合審美和更滿足人的需求，而沒有考慮到這個(gè)中的邏輯是不是太滑稽了，也從沒有發(fā)現(xiàn)過此類包裝中存在的問你，或許我們真得是生活得太過于習(xí)慣了。另一位精神病患者也提出了類似的觀點(diǎn)， “想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。”當(dāng)然，她也提出了一個(gè)很辯證的結(jié)論：

“有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇8

------《天才在左，瘋子在右》讀后感

多數(shù)書籍，都是把微小的事物放大來看，無論是情感，還是理論，可是這本書是不一樣的，他用精神病人的角度去看這個(gè)讓我們置疑的世界。

在人生的旅途中，我們總是問自己和世界，我們大多數(shù)人接受命運(yùn)給我們的一切。隨著我們的成長，我們不會問問題，而作者作品中的這些人往往過于偏執(zhí)。他們把細(xì)微的事物放大，用他們的眼光去審視這個(gè)世界。

還記得一位病人，他喜歡盯著石頭看，他覺得石頭是有生命的。也許在我們看來，一塊冰冷的石頭怎么會有生命呢？然而，石頭可以提供營養(yǎng)和支持植物。也許他不會消耗生命，但我們怎么能確定他們沒有生命呢？

另一個(gè)病人喜歡從孩子的角度看世界，所以周圍的人都認(rèn)為她不正常。從與她交談中不難看出，作者不禁認(rèn)為她很正常，也認(rèn)同她的世界觀。是的，孩子們不愿意表達(dá)他們的想法。成年人總是用自己的觀點(diǎn)來定義它。孩子們看到的是藍(lán)天白云。

但是那位“女病人”說的沒錯(cuò)，他們看到的只是自己認(rèn)為的有趣的東西。

我們被教導(dǎo)要有自己的思維模式，常常害怕擴(kuò)展和更新自己的想法，所以很多人一生都生活在一個(gè)狹窄的圈子里。

書中的每一位精神病人都是天生的蠱惑著，就像作者說的，他們都有點(diǎn)像邪教教主，可以把人帶到他們所認(rèn)為的世界中去。這是因?yàn)樗麄兌紝ψ约旱挠^念深信不已，并且他們希望所有人都相信他們所堅(jiān)信的東西。我記得有個(gè)病人認(rèn)為女人最終統(tǒng)治了世界。也許他說這是不對的，但科學(xué)也證明女性在基因方面比男性更先進(jìn)。

不管是不是真的，他們都同意自己的想法。

不得不說，這些所謂的精神病人的世界觀與其他人不同，他們的看法和思維與大多數(shù)人不同。也許很多人不理解他們，但他們認(rèn)為一定是謬論？

有一個(gè)小女孩，他能看到天空的不同顏色，藍(lán)色會發(fā)生好事，紅色會發(fā)生壞事，所以她討厭紅色。她也因?yàn)榧胰说牟焕斫?，變得不愛說話，更戴上了墨鏡，不去看天空的顏色。也許，這真的是她的天賦。也許，這些顏色來自她的內(nèi)心。

然而，她并不是因?yàn)檫@個(gè)才不正常。沒有人有資格用自己的標(biāo)準(zhǔn)來定義一個(gè)人的正?；虍惓?。相反，我希望能夠提前感受到自己的不幸。

有一個(gè)人很了不起。他認(rèn)為世界上的一切都是他的小說的一部分，包括作者本人。最后，她預(yù)言她將在半年內(nèi)離開療養(yǎng)院。是的，在作者采訪他半年后。不得不說，他的預(yù)感非常準(zhǔn)確。也許，我們的現(xiàn)實(shí)生活真的只是一部小說，作者就是我們自己。

其中，有一個(gè)故事令我很感動。那個(gè)老婦人在老伴死后，仍然覺得他還活著，并依舊照顧他的飲食起居，也許那個(gè)老人真的還在，但是只有老婦人看得見，或者，老婦人知道他不在了，但仍舊希望他還在，只是這樣的騙著自己。可是，這也是一種永遠(yuǎn)。

婚紗在衣柜里早就塵封，

我們的容顏都已漸漸蒼老，

感謝你帶給我的每一天，

正事因?yàn)槟悖也庞杏職庹f：

“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?！?/p>

就是這樣一本書，他沒有多么華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節(jié)，但是就是這樣一本書，讓我忍不住一口氣讀完。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇9

一念是天才，一念是瘋子。

曾經(jīng)，我也有過連續(xù)的夢，只是為了連續(xù)，是夢的重復(fù)，但我的夢的時(shí)間是不連續(xù)的。每個(gè)夢想的環(huán)境和情節(jié)都是一樣的，但我可以改變它們。它們與程序設(shè)定的游戲規(guī)則相同，游戲規(guī)則不會改變。在過去的幾個(gè)夢里，我會把游戲規(guī)則弄清楚。每次，我都會選擇一種新的方式來包裝自己的生活。

當(dāng)然，很多次的夢，都是我被追殺。

在我的夢里，我有一個(gè)清晰的頭腦。我小時(shí)候去過很多地方。可以看出，我小時(shí)候的記憶力真的很好。我有能力用現(xiàn)在的學(xué)名拍照和記憶任何東西。就是我會把我記住的像**一樣記錄下來，等我回憶的時(shí)候翻**就可以了。

（可能很多人不明白）雖然我現(xiàn)在記不起來了，但我的頭腦仍然記得。

我也做過預(yù)知夢，就是夢里做過的事或去過的地方，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了。相信很多人都有過這種經(jīng)歷。

但人是美好的，它是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它可以探索很多東西。

這本書中的故事，我居然去相信，因?yàn)橛械摹隘傋印彼恼Z言邏輯能力使我無法反駁，就跟作者一樣。也許那些瘋狂的人不屬于這個(gè)時(shí)代，就像那些偉大的畫家或物理學(xué)家曾經(jīng)有過驚人的作品，或者發(fā)現(xiàn)他們不被世界認(rèn)可甚至拒絕。

也許每個(gè)人都瘋了，但每個(gè)人都不是天才。因?yàn)槠胀ㄈ藳]有天才獨(dú)特的敏感力。

我不知道我是否被書中的故事困住了。也許這些故事打開了我曾經(jīng)關(guān)閉的窗戶。具體是什么我不知道。

每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷，豐富的經(jīng)歷使人成熟。每個(gè)人都將經(jīng)歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經(jīng)歷會慢慢告訴你你在**是天才，在**是瘋子。

一念是天才，一念是瘋子。一個(gè)隨處迸發(fā)的感想，可能寫的沒啥深度，并沒有對這本書做多大的拆解分析。但是我常年被夢給困惱，自從看了這本書中的某一個(gè)小故事，我才釋懷。

他也是一個(gè)被噩夢困擾的人，但他比我更嚴(yán)肅，但夢也告訴他很多別人沒有的東西。有時(shí)候，當(dāng)我們不特別注意夢的時(shí)候，夢就沒有意義了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇10

(一)當(dāng)我決定結(jié)束的時(shí)候，就拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的蘋果，把蘋果洗干凈，看著果皮上的細(xì)小顆粒覺得很陌生，愣了一會兒，試好咬下去....我猜大多數(shù)人不知道蘋果的真正味道!我告訴你吧:

用牙齒割開果皮的時(shí)候，那股原本淡談的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開始逐步在嘴里擴(kuò)敢開，味道逐漸變得濃郁。隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開，絕對野蠻又任暴地掠過干枯的味蕾....果肉中的每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭先恐后地開裂，釋放出更多蘋果的味道。

**和肉被切成小塊，在牙齒之間移動。味道就像沖擊波。它移動到嘴角。。。蘋果的香味隨著果汁滑向喉嚨

沖刷過的味蕾幾乎是虔誠地向大腦傳遞這種信息...所有的感官，經(jīng)過好幾天壓被遺忘后，由精神、感覺統(tǒng)馭著，伴隨著一個(gè)蘋果，卷土重來!嘖贖，現(xiàn)在想能來我都會忍不住流口水。

讀完這段，我細(xì)細(xì)咽了一下口水，似乎品味到了蘋果的果汁在口中四濺，流入喉嚨進(jìn)入胃中。把你自己關(guān)在一個(gè)房間里，沒有電，只有水。一開始，你可能饑渴了一天。慢慢地，你會忘記食物，忘記饑餓，不知道食物的味道。慢慢地，我覺得食物沒有任何力量。我困了就睡覺。

那個(gè)精神病人有五天沒出去。他的家人認(rèn)為他出了事故，于是四處尋找。于是“我”到了他的家中，與他聊天。我和他談過，回家看了看蘋果，想著他說的話。

也許只有當(dāng)味道沒有味道的時(shí)候，我們才能體會到蘋果本身的味道。

讀到這的時(shí)候請你咽下口水，然后看著家中的蘋果，細(xì)細(xì)思索上面寫的試著咬下去。。。

(二)想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動物的眼睛去看動物，用人的眼睛去看人。

為什么孩子們不喜歡購物？盡量蹲在和孩子一樣高的地方。你只能看到不同的腿向前移動。商店里只有衣架。當(dāng)你的孩子要求你抱她時(shí)，請抱著她，讓她看到和你一樣的時(shí)界。

很久以前，我聽到一個(gè)關(guān)于一個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上的故事。當(dāng)被問到時(shí)，他說我是蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解，覺得就是精神病，怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對話”蘑菇。

這篇文章寫一個(gè)女生會模仿任何一個(gè)人，語調(diào)，語言，動作都像極了，一個(gè)老人或或者親近的人。她說：“我開始想了很多辦法，最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說的:

換個(gè)角度看。不過，這個(gè)換角度，要復(fù)雜的多。因?yàn)閺牧硪粋€(gè)角度看不是一回事，而是整個(gè)世界！

一開始，我慢慢觀察別人的細(xì)節(jié)，然后記住那些細(xì)節(jié)的特點(diǎn)，然后開始嘗試模仿別人，理解他們?yōu)槭裁催@樣做。說白了就是變成你模仿的那個(gè)人。經(jīng)過長時(shí)間的模仿，你會知道被模仿者的心態(tài)。一步一步，你會學(xué)會用別人的眼睛看事情。如果你掌握的好，你甚至可以知道對方在想什么。

”(三)像靈魂盤起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被視為精神病，那就一定要隱藏一些想法，不要隨便告訴別人，這樣才安全。因?yàn)槲覀兊氖澜邕€沒有準(zhǔn)備好面對這么多奇怪的事情。

這是我和你分享的最后一段。一開始，我會把每一篇文章和句子都讀得很詳細(xì)。后來，我才知道他們是天才。他們敢于表現(xiàn)出自己的突出差異。這是世界的道路。一旦有差別，就叫做精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。

在路上，小男孩遇到了一位老爺爺，告訴他關(guān)于靈魂的事。他不僅相信自己，還談到身邊的人一起相信。

“萬一只有靈魂知道呢?”

靈魂這個(gè)東西，有沒有我不知道。但我相信有，因?yàn)楫?dāng)你感覺到你看不見和聽不到的東西時(shí)，我更愿意相信那是靈魂的感覺。

讀后感姍姍來遲，有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會看幾章節(jié)，暫時(shí)忘記不愉快，可能看完了也想明白了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇11

【讀后感】“瘋子”創(chuàng)造的世界

愛因斯坦說：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，當(dāng)然，沒有那百分之一的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已！”這句話一直被當(dāng)作勵志名言，只是很多人都忽略了后半句。

靈感來自大腦，這讓我對天才的大腦結(jié)構(gòu)產(chǎn)生無限遐想。

小時(shí)候看海外**曾報(bào)道，右顳葉大腦存在天才“按鈕”，它位于右顳葉下的一個(gè)特別區(qū)域，其作用是讓人在某些方面具備天分、成為天才。但這個(gè)區(qū)域通常被一些神經(jīng)元壓制，因而在一般情況下不容易被“啟動”，如果打開這個(gè)“按鈕”，人就會天才迸發(fā)。

那時(shí)候，我每天都在想象，如果有一天我的神經(jīng)出了問題，直到這么多年平庸之后，我不得不承認(rèn)，世界上沒有那么多像愛因斯坦、達(dá)芬奇和貝多芬這樣的天才。自己也不過是普通的不能再普通的60億人口中的一員。

但我始終覺得自己的思維與同齡的孩子不一樣，很多奇奇怪怪的想法時(shí)常會冒出來，比如：我們的思想從**來，一個(gè)人的思想是從胚胎體發(fā)育來的還是真的有前世記憶；既然人生下來都是空白的，地球的哪個(gè)角落或者是宇宙的哪個(gè)角落是不是有與我思想同步的人，就像雙胞胎都有心靈感應(yīng)那樣；我們的生活場景的某個(gè)時(shí)候就像之前發(fā)生過一樣，或者像之前夢到過一樣，這是不是說我們在另外一個(gè)空間也同樣生活著呢……

跟同伴講的時(shí)候，好像沒多少人愿意深入地討論這個(gè)問題，是啊，我們的學(xué)問還差得遠(yuǎn)，再說，這個(gè)問題根本不影響我們吃飯、睡覺、上班賺錢啊，討論起來也毫無意義可言，還不如想想今天的晚飯吃什么來的實(shí)際?？墒遣欢颊f三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呢，興許，我們的思維碰撞，能解決“先有雞還是先有蛋”的問題呢，不是嗎？

直到看到這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我并不“孤獨(dú)”。搜索豆瓣圖書排行榜，這個(gè)名字一下子就吸引了我——《天才在左瘋子在右》。這是一本關(guān)于天才的書。這是我的第一反應(yīng)。

知道我開始閱讀，我才知道這本書的重點(diǎn)是句子的后半部分——瘋子。書中以對話的形式展現(xiàn)了很多精神病人的例子，他們大多智商超于常人，有著淵博的專業(yè)知識，縝密的邏輯思維，對世界的未知進(jìn)行“探索”。在我看來，他們是右顳葉

大腦被啟動而壓迫到了其他腦神經(jīng)的天才，他們只不過是被看作了精神病。換個(gè)角度講，未知不代表不存在。從麥哲倫環(huán)球航行證實(shí)地球是圓的，到地球是宇宙的地心說，再到發(fā)現(xiàn)包括地球在內(nèi)的行星圍著太陽轉(zhuǎn)而證實(shí)的日心說，再到太陽也不過是宇宙的一顆小小的恒星。

當(dāng)初看似瘋子的想法，都一一被證實(shí)了。試想如果我們穿越回幾百年前，跟古代的人們講建個(gè)基站收發(fā)信號怎么樣的就能讓十萬八千里外的人一秒鐘收到你的信，一定也被當(dāng)作胡言亂語了吧。這樣看來，還好當(dāng)初沒有人愿意跟我深入地研究這個(gè)話題，不然訪談錄里也許還會有我的內(nèi)容呢。

其實(shí)生活和工作中又何嘗不是這樣的演繹呢，一個(gè)個(gè)奇思妙想在腦子里冒出來的時(shí)候，可能會覺得不可能實(shí)現(xiàn)甚至是荒謬的，隨著一步步深入的了解、鉆研、失敗再失敗，終于完成的時(shí)候，向所有人證明這不是一個(gè)瘋狂的想法，這是一個(gè)由不可能變成可能的漫長過程！用歌德的話來解釋我們認(rèn)識世界的曲折過程是恰當(dāng)?shù)摹胬韺儆谌?，錯(cuò)誤屬于時(shí)代。正是有了天才的靈感和瘋子的行動，人類才創(chuàng)造了這個(gè)美麗而美好的世界！

天才在左瘋子在右讀后感 篇12

這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這是一個(gè)看似很簡單的問題。不過必須注意的是：看似。

最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心的渠使下，作者花了大量的時(shí)間和精力，通過各種渠道和方式尋找答案。但是他發(fā)現(xiàn)，誰也說不清這個(gè)世界到底是怎樣的。

就在作者為此困惑的時(shí)候，某次聽一個(gè)是精神科醫(yī)生的朋友說起了一些病例。然后它似乎明白了一些事情：明白為什么沒有人能說出這個(gè)世界到底是什么樣子。

道說：這里是人間；上帝說：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：

這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：

這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里。

看來，這個(gè)世界是有無數(shù)面的不規(guī)則體。

于是高銘開始饒有興趣地問身邊那些熟悉的人：“在你看來，世界到底是怎樣的？”不過，并沒得到態(tài)度認(rèn)真的回答。

為什么呢？可能是因?yàn)楹苌儆腥讼氲竭@個(gè)問題，也很少有人真正愿意面對這個(gè)問題，因?yàn)槊總€(gè)人都在忙著賺錢和找老婆。升職。。。很少有人在乎這個(gè)世界是什么樣的。

更多的人不忙著賺錢，不忙著找老婆，不忙著升職。他們很困惑，他們一半是真的一半是擔(dān)心：你瘋了嗎？

當(dāng)我們聽到精神病人時(shí)，我們會想到那些行為怪異、冷血?dú)埲?、瘋狂的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來讀這本書時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過是他們的世界觀與我們正常人（在我們看來我們是正常人，在精神病患看來我們才是不正常）的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護(hù)社會的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個(gè)圈，把他們圍起來。

在這本書中，許多都是一些精神病人對世界本質(zhì)的看法。我對里面的一個(gè)精神病人印象深刻。他稱自己為另一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙學(xué)。多宇宙學(xué)意味著宇宙不是一個(gè)，而是多個(gè)。例如，如果你回到50年前殺死你的祖父，那么你將不復(fù)存在。但是沒有你的存在，你怎么能殺死你的祖父？

然后會有你存在的宇宙，你不能殺死你祖父的宇宙，還有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過精神傳輸。精神的傳遞聽起來是不可能的，但事實(shí)上，如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度，它是可行的。

此時(shí)此刻我們還能認(rèn)為他真是一個(gè)瘋子嗎？但他的真實(shí)性無法證明，因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)還沒有達(dá)到這樣的水平，我們也不能接受他的說法，因?yàn)樵谖镔|(zhì)世屆里還有爭議。

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關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇1】

《天才在左瘋子在右》讀后感500字

天才在哪，瘋子在哪？

沒有用太久的時(shí)間，就讀完了“天才在左瘋子在右”。之前就聽說過這本書，這回趁著有實(shí)體書，通讀全書。

讀之前就大概了解本書是講述精神病院里病人的故事。精神病院是神奇的充滿神秘感的地方，感覺不會像醫(yī)院那么神圣，也不像醫(yī)院那么陰森，共同點(diǎn)是人們不會想進(jìn)去待著，但精神病院會有神秘感吸引人想揭開一角窺探一下。

有些瘋子并不是真正的瘋，他們是真正有高智慧的人。讀完本書，總讓人有這樣的感覺，仿佛在病院里的人，是掌握大智慧的人，因?yàn)樽约翰煌浪椎呐e動，而被誤關(guān)進(jìn)來，里面很多內(nèi)容講述高深莫測的世界觀、科技觀、生命觀等。我記得有被外星人抓走監(jiān)控地球的間諜人；有從未來穿越回來的旅行者；有人研究古代文明否定過去；有人研究科學(xué)技術(shù)否定現(xiàn)在，這些人讓人感覺需有很強(qiáng)的邏輯及豐富的知識，怎么能被認(rèn)為是瘋子。

有心靈感應(yīng)的雙胞胎，有多重人格的他她他，有人看所有人都是各種動物，有人在平靜的屋子感受到大風(fēng)的侵襲，這些人的奇怪想法似乎沒有那么的高深，但卻也讓人無法捉摸，一些無法去想象的事情，卻真實(shí)的感受在他們身上。

看完本書，真的沒有辦法去下定論，如果你想到的事情和書中人物想法一致，那自己是不是要應(yīng)該去醫(yī)院看一看呢？

關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇2】

《天才在左，瘋子在右》讀后感800字：

其實(shí)，天才和瘋子之間真的只是差那一步。精神病人之所以會被套上神經(jīng)病這名稱，只不過是他們和我們的世界觀不一，在我們的眼里，他們的行為是古怪的、與這個(gè)世界的社會行為有差異，與主流的世界觀不一?！坝幸惶炷阋詾槲爷偭?，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

《天才在左，瘋子在右》就很好的為我們介紹了精神病人的世界。但它不是你們所想的那種精神病人的生活是怎樣的，而是一本精神病人異于常人的世界觀。這是一本具有極人文情義的精神病患訪談錄，作者高銘多次接觸二十多個(gè)精神病人來通過，了解他們的世界觀，根據(jù)筆錄和錄音記載了生活在另一個(gè)角落的人群的獨(dú)特思維視線深刻的所思所想。

我為什么是我？而不是別人？這些問題在我生活里的任何一個(gè)角落。為什么別人家有錢？為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀？為什么我那么哀等等一系列的人生問題。如果我終有一天老體衰亟待死時(shí)，會不會超脫世界看到一些奇幻的事物。夢里有一個(gè)我，現(xiàn)實(shí)也有一個(gè)我，那到底哪個(gè)才是真真實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)呢？讀后感·真實(shí)和虛偽就在這一線之間，或者說不定有著兩個(gè)世界，有兩個(gè)一模一樣的你在同一時(shí)間做著不同的事，這世界的分界線永遠(yuǎn)在與任何地方，也許就在面前，可你就是不知道。但是如果真是這樣，那一個(gè)又一個(gè)夢套著的起點(diǎn)到底在哪里，有著這樣思想的我是不是也屬于精神病患者。

在這本書上，它讓我有一種宛如撕心般的難過，難過的恐懼，讓我毛骨悚然。它徹底顛覆了我所以為認(rèn)識的那些精神病人，讓我難以相信的是知道他們的思維是這樣如此的開闊，并且他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識是如此的深厚，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，如此的優(yōu)秀。他們在商討表達(dá)世界觀點(diǎn)時(shí)，絕大部分我們所認(rèn)為的瘋言亂語完全聽不懂，而且非常具有邏輯性。正是因?yàn)檫@樣他們讓我恐懼，我才會如此這般“歧視”他們。此時(shí)讓我困惑是的，他們是真天才還是莫名其妙的瘋子？

這是書中精神病人說的話“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木……用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了。”很有意思不是嗎？

關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇3】

如果有一個(gè)瘋子坐在你左邊，一個(gè)天才坐你右邊，你會更靠近哪邊呢？正常人的答案幾乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個(gè)十萬個(gè)為什么，什么都要問為什么，他問周圍的正常人，在你看來，世界到底是怎樣的呢？他們并沒有認(rèn)真的回答，因?yàn)樗麄兒苌儆腥讼脒^這個(gè)問題，他們更多的是忙于事業(yè)，愛情、家庭。失望的作者決定帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體，想知道他們是怎么看待這個(gè)世界的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對非常態(tài)人群進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。

你聽過一個(gè)笑話嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過了，都說沒救了，但有位心理學(xué)家，他不說什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動開口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問你也是蘑菇嗎？

作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對萬物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了松散生命，她將螞蟻家族比作為人們的?xì)胞運(yùn)動，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會去留意路邊的石頭有生命，也不會去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。那些名人中瘋子并不少，梵高、貝多芬、列夫托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩@個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛他們。

朋友，跟我一起來傾盡這些瘋子吧，當(dāng)我們坐在天才和瘋子中間時(shí)，我們不在去靠近天才，而是坐在他們中間！朋友，請改變你對精神病患者的看法，其實(shí)他們很善良，朋友，請留意你身邊的任何一個(gè)人，無論是天才還是瘋子，你都會觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇4】

《天才在左，瘋子在右》這本書，耗時(shí)差不多一個(gè)月才看完，確實(shí)如作者自己所說，只需要你在看的時(shí)候，能有一點(diǎn)兒的思考，他就是欣慰的。

第一次看這種類型的書，已經(jīng)完全不知道書中具體講的是什么，只依稀記得書中講了很多的不一樣的故事?？赐旯适潞髸屪约河悬c(diǎn)凌亂感，有時(shí)候甚至?xí)岩勺约褐八赖囊磺?，而認(rèn)真思考書中講的故事這個(gè)思維方式的正確性。天才和瘋子只有那么一線之隔。

很多觀點(diǎn)已經(jīng)逐漸忘卻，但是自己作者自己說過，為什么能堅(jiān)持做這個(gè)心理。每天抱著空杯的心理，擁抱每一個(gè)病人，傾聽他們的故事。只有你摒棄自己的成見，你才能體會、理解病人，同時(shí)才能感同身受。真正做到感同身受是多么的難，真是因?yàn)橹魅斯龅搅耍运拍艿玫讲∮训男湃?，才能?jiān)持下來。

生活在人的江湖中，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都存在著形色各異的思想，所以在日常中遇到思想各異的人，我們可以抱著寬容的態(tài)度，認(rèn)真的傾聽，需要完全的贊同，但可以表示理解！多一份理解，多一分寬容，世界都美好了。

關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇5】

讀《天才在左瘋子在右》有感1500字：

最近利用一個(gè)月的零碎時(shí)間我把這本書大體看完了，非常佩服作者及故事中每個(gè)人，看這樣一本與常人世界觀幾乎不一樣的書籍之后，我覺得其中的一些人真的是讓人敬畏的。

作者在這本書里寫了48個(gè)案例和2個(gè)篇外篇，共50篇。涉及內(nèi)容非常廣泛，以對我的震撼程度排序：量子物理學(xué)、宇宙觀、人的心理與精神世界、生物學(xué)、人體學(xué)、宗教、佛學(xué)禪修、瑪雅文明等等。很難想象但又情理之中，作者不是上述任何一個(gè)領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)人士。但也正是這個(gè)原因，這本書雖然充滿密密匝匝的專業(yè)科學(xué)內(nèi)容，但又明了通俗，邏輯清晰，頗有張力和震撼效果，這是它非常好看的理由之一。

故事人物他們的理論，他們對世界的認(rèn)知，他們對生活的態(tài)度，以及他們對自己的定位幾乎都是清晰的，對于那些偏執(zhí)的人，我甚至有點(diǎn)惜惜相惜，可能是每個(gè)人生活中都是有自己固執(zhí)的一面。但是，我更加佩服他們明白自己在做什么，即便不被普通價(jià)值觀所認(rèn)可，但是他們?nèi)匀蛔孕诺膱?jiān)持著自己，也許正是這種執(zhí)念才會讓所謂的普通人覺得他們不正常。

不過，以不同的角度看的話，可能這個(gè)世界根本就沒有正常人吧。每個(gè)人的精神不一樣，所以更加不可能得到統(tǒng)一，所以從不同的視角來看世界的話，都會得到一個(gè)不同的結(jié)果，那何為正常，何為不正常又該怎么劃分呢？

另外，雖然讀這本書使我們“正常人”知道那奇怪的人群(與我們不同的“病人”)到底是怎么樣的所思所想、怎么樣的行為方式(其實(shí)能做到這個(gè)已經(jīng)很不易了)，但作者并未流于“揭秘”“爆料”之市井談資，字里行間還可看出開闊的人文情懷。真正尊重真理的人，勇于探索未知的人，本質(zhì)上大抵都開闊、純粹、并且有著大的善良。大的善良和大的智慧又同源同質(zhì)，于是，我有時(shí)候看著看著作者和這群瘋子和怪人的對話，還有點(diǎn)要淚水盈眶的架勢。把對方放在平等的位置用心的傾聽和交流，這更是這本書最美好的地方。

在這本書中，讓我最感興趣的是關(guān)于基于物理理論的幾個(gè)故事，關(guān)于四維空間、平行宇宙、超弦理論等這些概念激起了我的好奇心，讓我覺得研究這個(gè)物質(zhì)世界是個(gè)如此神妙的事情，再讀到這幾個(gè)章節(jié)的時(shí)候，總是會跟著作者所描述結(jié)合一些科幻大片去想象這些概念。讓我最羨慕的是其中兩個(gè)天生異稟的人，一個(gè)是能模糊將人看成的動物，一個(gè)是能看到天空不同的顏色。讓我最震驚的是三個(gè)小豬的故事，講的是人格分裂的情況，關(guān)于人格分裂我一直都覺得是件不能理解的事情，我也沒有在現(xiàn)實(shí)中見到過，所以還是不能理解兩個(gè)人格在同一個(gè)身體中存在，而且還能進(jìn)行交流，想想就覺得恐怖。

說到這，不免要贊嘆一個(gè)完全憑借自己探索精神的人，除了工作生活，還可以了解如此豐富的專業(yè)知識和高端科學(xué)；居然可以用4年的時(shí)間(班還是要上滴，但是幾乎是所有的休息時(shí)間)通過各種人脈，得以和精神病人、心理障礙患者等奇奇怪怪的邊緣人近距離接觸。作者說有時(shí)候和一個(gè)精神病患接觸有可能要接觸10余次，才有一次有效溝通。當(dāng)他們在發(fā)病狀態(tài)下，對話或者其他形式的交流太困難而幾乎不可能得到什么確實(shí)的交流。但他們什么時(shí)候發(fā)病，程度如何，卻完全不可控。只能一次一次的去探訪，直到積累到足夠多的資料和對話錄音，知道了這個(gè)案例的始末。

印象最深刻的就是很多個(gè)涉及到量子物理的案例，瞬間就覺得自己被那些精神病人秒殺了，我一正常人連精神病人的一半智商都沒有啊，真是可悲！后來看多了什么量子物理，什么時(shí)間的終點(diǎn)，就突然會覺得這些精神病人和先知一樣，所有人類未解之謎在他們那塊兒基本都不是問題。也開始產(chǎn)生對未知的恐懼，是不是石頭也是有生命的？是不是真的有人會把人類看成是動物？是不是真的有人可以看到每天的顏色是吉是兇？

時(shí)間是不是真的不存在?我們生存的空間是不是還有第四維?多宇宙理論是不是真的？特別恐怖的是，我開始懷疑那個(gè)外星人說地球上的實(shí)際人口是170億，現(xiàn)在活在地球上的只是一些表象的人，而那些真正具有高科技和高智商的地球人都是隱藏起來的……想到這些的時(shí)候，我覺得自己好渺小，感嘆這些精神病人簡直都是天才。

關(guān)于天才在左瘋子在右讀后感【篇6】

尊重每一個(gè)獨(dú)特而獨(dú)立的個(gè)體是讀完此書的最大感受。

選擇閱讀此書是有一個(gè)契機(jī)，看這本的書是因?yàn)橹翱戳硕砹_斯“通靈之戰(zhàn)”的介紹，認(rèn)識到了一個(gè)叫朱莉王的人，對世界又開始懷疑了。

剛開始看序言的時(shí)候覺得，作者邏輯很亂，并沒有講清楚他到底想表達(dá)什么，可能想在一開頭就營造一種“瘋子”的感覺吧。剛開始讀故事的時(shí)候，覺得后背有一種涼颼颼的感覺，有一種被未知支配的恐懼，特別是“角色”那一章節(jié)，那一個(gè)精神病院的病人把自己當(dāng)作一本書的“主角”，進(jìn)精神病院是自己故事的重要章節(jié)，在故事的最后，作者寫道：“臨走時(shí)，他漫不經(jīng)心地走到我身邊，低聲快速地說：”還記得第一次那張桌子嗎？去看看桌子背面?！罢f完狡猾地笑了?！碑?dāng)作者找到那張桌子，桌子下寫著他們第一次見面的時(shí)間，以及一句話“半年后離開?！?/p>

還有一些故事沖擊著我自己的價(jià)值觀，比如說“蘋果的味道”，故事中的人是一個(gè)冥想的修行者。當(dāng)閱讀道這個(gè)故事的時(shí)候，我竟然有想過嘗試主人公的做法，想去考證是否真實(shí)，忘卻了這是一本“精神病病人世界”的書，不必太認(rèn)真地思考。后來讀到作者的一句話：“如果你太過相信他們所說的世界，你覺有可能成為他們世間的一員了?！?/p>

此外還有幾個(gè)故事給我的印象很深刻，分別是三只小豬——人格分裂、開顱骨的人、蘋果的味道——冥想的人、四維蟲子、以顏色預(yù)知?dú)膺\(yùn)的女孩以及薩滿。

雖然這本書被指出過有“抄襲”和“偽造”的嫌疑，但是如果是想要打開腦洞，提高自己的想象力，讀一讀也沒什么壞處，建議跳讀。

讀完這本小說，想看看女巫的故事了，下一本書《中世界的女巫》。

萬物有靈，保持善良和包容，可能會看到一個(gè)更有趣世界，誰知道呢？

瘋子天才讀后感(通用5篇)

同學(xué)們應(yīng)該都有寫作文的經(jīng)歷吧，經(jīng)常寫作文能提高我們對文字使用。背書和加強(qiáng)課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？以下是由小編為大家整理的“瘋子天才讀后感(通用5篇)”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

瘋子天才讀后感 篇1

品讀目送時(shí)，不知不覺地就會進(jìn)入到文章中，隨著作者的腳步感受人間的真情。她寫的文章既有女兒般的柔情、細(xì)膩，可又不失堅(jiān)強(qiáng)。讀來就如同作者正守著一杯茗茶，與你徐徐道來生活中細(xì)小甚至微不足道，但是又無時(shí)無刻不觸動你心弦的故事。親情，友情……

文章第一個(gè)故事，是寫作者送兒子去上學(xué)。可是如今兒子早已長大，思想也開始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。

可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對生命成長的一種尊重，是對生命即將消逝的一種尊重。更是一種對待生命的高度理性。

母親，這是一個(gè)再熟悉不過的字眼。是母親陪著我們成長，包容我們的過錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。

《目送》以最能打動人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的'啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒?，只能一個(gè)人走。

瘋子天才讀后感 篇2

《天才在左，瘋子在右》讀后感600字：

《天才在左，瘋子在右》是一本國內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。

可能有些人一聽到“瘋子”這兩個(gè)字都會避之不及?？蛇@本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問過許多人，但誰也說不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問題。

就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋柧癫∪耍蛘哒f我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體。

“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會做些我們不能理解的事情，會有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧?！边@是書中對精神病人的描述。

讀罷此書，我覺得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可，不被接受的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認(rèn)為的“瘋子”嗎？

歷史上有許多名人，就是因?yàn)楹统Ｈ擞^念的不同，或是當(dāng)時(shí)的科技水平無法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說背道而馳的日心說，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場上。但到后來，事實(shí)證明他是對的。

或許，有些所謂精神病人的某些理論，會在將來有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

天才之所以是天才，是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”，也許只是因?yàn)槿藗儫o法理解在他們看來匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說:‘讓我來告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’。”

瘋子天才讀后感 篇3

天才在左瘋子在右讀后感600字：

有時(shí)候會被自己莫名其妙的想法嚇到，最近在看一本講精神病人的書，感覺自己也有點(diǎn)神神叨叨的。不過也好似給我?guī)Я肆硪粋€(gè)全新的世界，越去了解就越發(fā)現(xiàn)，自己的無知與懵懂，似乎自己那點(diǎn)不開心也變得微不足道。人真的有靈魂嗎？如果有，是不是不同的人，靈魂的顏色也是各個(gè)不一樣。我最喜歡的一句詩：行到水窮處，坐看云起時(shí)?？傆X得這是一種很看得開的境界，但是很多時(shí)候我卻總是囿于小事，說白了很看不開。有些寫法確實(shí)很形象，繃帶怪人，成年或許看起來沒有情緒，其實(shí)只是把情緒隱藏了，就像一個(gè)個(gè)不能放開自己行動的繃帶怪人。這些奇怪的比方讓人匪夷所思，卻又讓人深得其中奧秘。有句話：只可意會，不能言傳。那作者很好的做到了言傳，只不過以文字的形式。

其實(shí)有些寫法只是把人物化了。所以說作家也是要有功力的，沒有深厚的功底，文字游戲玩不轉(zhuǎn)，知識量儲備不夠，寫出來的東西也就遭人恥笑罷了。

小時(shí)候做過一個(gè)很奇怪的夢，不止一個(gè)，很多次我都想把它勾畫出來，可是到了真正打算要寫的時(shí)候，卻覺得無從下筆。仿佛我把它寫出來，那就不是我一個(gè)人的秘密了，它就不再屬于我了。

我看的書雜七雜八的，全當(dāng)消遣，其中我不知道我記下了多少，有些時(shí)候那種突然的感動，那種陌生又熟悉的感覺，或許就是我潛意識里以前看過的書還殘留在我腦子里，與我真實(shí)的記憶混淆了。

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瘋子天才讀后感 篇4

讀《天才在左瘋子在右》讀后感2000字：

在看這本書之前，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過關(guān)于這本書的一小部分，十分感興趣，后來在學(xué)校讀書館借來看后，我發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象，在各個(gè)地方去看這本書的感覺是不一樣的！例如在空曠的地方可以比較好的理解，在室內(nèi)悶熱的地方會感到很費(fèi)腦！

這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個(gè)旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個(gè)問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個(gè)男人堅(jiān)信女人是這個(gè)世界上最恐怖的生物而對她們充滿了畏懼，又比如說一個(gè)女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅(jiān)持，有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他。看過這本書，你會對他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個(gè)社會上散播開來，我們把他們單獨(dú)的隔離開來，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

“是的，我們否定了他們，但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，所以他們在那里，一個(gè)被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個(gè)孩子的案例，他們兩個(gè)都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個(gè)在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個(gè)孩子擁有極高的智商，但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動。其實(shí)不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動看似無理取鬧，其實(shí)有著比成年人更多的思考。

每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間。可是他寫成了書之后，那些病人的空間被無限的放大了。換句話說，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說的當(dāng)真?？墒亲髡甙堰@些極其危險(xiǎn)地思想毫無保留的說了出來。這不就等于讓讀者真切的面對這些“天才”嗎？最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說，從前的我對于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已?！?/p>

看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈?？傊?，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。

看書的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些“經(jīng)典”的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。

智多近妖，我常聽人說起這樣一個(gè)詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。

精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動，請給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

瘋子天才讀后感 篇5

讀這本書純屬出于好奇，都說“好奇害死貓”，這本書害慘了我。

每次到書店或者大的圖書批發(fā)市場，都會看到這本書展在最明顯的位置，電子書閱讀排行榜它也是高居榜首，這無疑是一本暢銷書。

前幾天我看電子書的時(shí)候又推送它，出于好奇沒有看簡介就直接讀內(nèi)容了。

說實(shí)話，內(nèi)容很吸引人，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問題的人。

精神有問題的患者，在我們看來都是暴躁的，會傷害別人。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里，靠投食生活。

在城市，大部分都被送進(jìn)精神病院，也有小部分沒有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間，接觸這些病人，和精神病人溝通，錄音，探索他們的精神世界。

不得不說，里面有很多超懂科學(xué)的患者，他們的邏輯性很強(qiáng)，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識儲備還多，但因?yàn)閯e人聽不懂、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥、多重人格、精神分裂癥，多重人格的人會殺人、會認(rèn)為這世界有鬼，精神分裂的人會認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了，也有殺人后覺得被殺者沒有死，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖，很害怕，因?yàn)槲沂菑膩聿豢纯植榔摹?/p>

我也會想精神病人說的話，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，千萬不要想精神病人的話，不然你也會成為精神病的。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本沒有鬼，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已，沒什么大不了的。

一切都很正常，不要再想這本書了，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書，雖然它能增加我們的認(rèn)知，但這并不是一本積極向上的書。

瘋子天才讀后感900字精選

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，作文寫得好能美化自己的生活，要寫好一篇作文，對平時(shí)寫作素材的積累是非常有必要的，你知道寫作文最重要的是什么嗎？為此，小編花時(shí)間整理了瘋子天才讀后感900字精選，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

瘋子天才讀后感(篇1)

剛看這本書時(shí)就被實(shí)驗(yàn)室二柱院士dis，這是一本很奇怪的書云云。但我還是看完了，并且自我感覺比看其他書更快，一般我看自己愛看的書時(shí)速度就會提升，所以，我應(yīng)該還挺喜歡這本書的。這是幾十個(gè)小片段組成的一本書，一個(gè)非專業(yè)醫(yī)生對各類精神病患者的訪談?wù)沓傻男」适??？磿倪^程中我一直在懷疑我是不是也有精神病，哈哈，當(dāng)然沒有啦。

書的結(jié)尾有幾句話令我印象深刻。

如果你認(rèn)為這是真的，那么我會告訴你：假的，都是假的。如果你認(rèn)為這是假的，那么我會告訴你：真的，都是真的。

我看書的過程并沒有糾結(jié)于真假。更何況，我把它當(dāng)作一個(gè)小說來看的，它跟其他小說不一樣，更加滿足了我的獵奇心理。世界之大，無奇不有。很多小情節(jié)讓我對物理知識有了更深入的理解，有些事情你之所以極端，大概是因?yàn)榭磫栴}的角度不同。無所謂對錯(cuò)，只要不影響他人，做自己喜歡做的事情也挺好。人與人之間的差別真的很大，存在即合理，做一個(gè)普通人真好，做一個(gè)不普通的人也挺好。

做好自己，理解他人。大概就是我看這本書的收獲吧?？赐赀@本書有一段時(shí)間了，我還能記得看書時(shí)忽然豁然開朗的感覺，卻不記得每一個(gè)小故事的具體內(nèi)容了。

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瘋子天才讀后感(篇2)

讀這本書純屬出于好奇，都說“好奇害死貓”，這本書害慘了我。

每次到書店或者大的圖書批發(fā)市場，都會看到這本書展在最明顯的位置，電子書閱讀排行榜它也是高居榜首，這無疑是一本暢銷書。

前幾天我看電子書的時(shí)候又推送它，出于好奇沒有看簡介就直接讀內(nèi)容了。

說實(shí)話，內(nèi)容很吸引人，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問題的人。

精神有問題的患者，在我們看來都是暴躁的，會傷害別人。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里，靠投食生活。

在城市，大部分都被送進(jìn)精神病院，也有小部分沒有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間，接觸這些病人，和精神病人溝通，錄音，探索他們的精神世界。

不得不說，里面有很多超懂科學(xué)的患者，他們的邏輯性很強(qiáng)，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識儲備還多，但因?yàn)閯e人聽不懂、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥、多重人格、精神分裂癥，多重人格的人會殺人、會認(rèn)為這世界有鬼，精神分裂的人會認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了，也有殺人后覺得被殺者沒有死，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖，很害怕，因?yàn)槲沂菑膩聿豢纯植榔摹?/p>

我也會想精神病人說的話，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，千萬不要想精神病人的話，不然你也會成為精神病的。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本沒有鬼，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已，沒什么大不了的。

一切都很正常，不要再想這本書了，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書，雖然它能增加我們的認(rèn)知，但這并不是一本積極向上的書。

瘋子天才讀后感(篇3)

天才在左瘋子在右讀后感600字：

有時(shí)候會被自己莫名其妙的想法嚇到，最近在看一本講精神病人的書，感覺自己也有點(diǎn)神神叨叨的。不過也好似給我?guī)Я肆硪粋€(gè)全新的世界，越去了解就越發(fā)現(xiàn)，自己的無知與懵懂，似乎自己那點(diǎn)不開心也變得微不足道。人真的有靈魂嗎？如果有，是不是不同的人，靈魂的顏色也是各個(gè)不一樣。我最喜歡的一句詩：行到水窮處，坐看云起時(shí)。總覺得這是一種很看得開的境界，但是很多時(shí)候我卻總是囿于小事，說白了很看不開。有些寫法確實(shí)很形象，繃帶怪人，成年或許看起來沒有情緒，其實(shí)只是把情緒隱藏了，就像一個(gè)個(gè)不能放開自己行動的繃帶怪人。這些奇怪的比方讓人匪夷所思，卻又讓人深得其中奧秘。有句話：只可意會，不能言傳。那作者很好的做到了言傳，只不過以文字的形式。

其實(shí)有些寫法只是把人物化了。所以說作家也是要有功力的，沒有深厚的功底，文字游戲玩不轉(zhuǎn)，知識量儲備不夠，寫出來的東西也就遭人恥笑罷了。

小時(shí)候做過一個(gè)很奇怪的夢，不止一個(gè)，很多次我都想把它勾畫出來，可是到了真正打算要寫的時(shí)候，卻覺得無從下筆。仿佛我把它寫出來，那就不是我一個(gè)人的秘密了，它就不再屬于我了。

我看的書雜七雜八的，全當(dāng)消遣，其中我不知道我記下了多少，有些時(shí)候那種突然的感動，那種陌生又熟悉的感覺，或許就是我潛意識里以前看過的書還殘留在我腦子里，與我真實(shí)的記憶混淆了。

相關(guān)文章：天才在左瘋子在右讀后感

瘋子天才讀后感(篇4)

連續(xù)三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒有這樣一口氣看完一本幾十萬字的書了。除了包羅萬象的內(nèi)容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會顛覆我的世界觀。鑒于此，盡管作者有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當(dāng)小說看。

幾十個(gè)微小說涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋?cè)嗽骸?、《預(yù)見未來》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規(guī)劃局》……似乎都能在這本書里找到原型。

但是，封面上赫然寫著“國內(nèi)第一本精神病人訪談手紀(jì)”。作者雖然有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但他還是在最后強(qiáng)調(diào)成書時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過于沉迷。因?yàn)橹T多訪談對象知識之淵博、邏輯之嚴(yán)密、思想之深遂、信念之堅(jiān)定、感情之執(zhí)著令自詡正常人的我們汗顏。

有意思的是，書中一位精神病專家的理論印證了我說過的一句話。我說“每個(gè)人心中都住著一個(gè)瘋子?！彼f得更直接，“人人都有精神病，因?yàn)槊總€(gè)人都會有某些方面的偏執(zhí)?！睊行淖詥?，我有，你們有嗎？只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執(zhí)，因而過得似乎更累。

當(dāng)然，我不會因?yàn)榭戳诉@本書而變得消極，天才和瘋子只有一線之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂意并享受做一個(gè)平凡人的快樂與踏實(shí)。所以我不會也不能認(rèn)真去研究他們那一套自成體系的各類理論，驚嘆一下罷了。

奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的誘惑、生活的壓力…也許是內(nèi)心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應(yīng)該反省、借鑒、改變……

在我看來如果看完一本書后能讓我有想說話的欲望，即便不知所云，那這就是好書。引段書中的話作為讀后感的結(jié)尾?！啊且?yàn)槟?我才有勇氣說/永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”這是一個(gè)老人生前寫給妻子的，但是老伴卻堅(jiān)定地認(rèn)為他還活著。你說這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛？

瘋子天才讀后感(篇5)

如果有一個(gè)瘋子坐在你左邊，一個(gè)天才坐你右邊，你會更靠近哪邊呢？正常人的答案幾乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個(gè)十萬個(gè)為什么，什么都要問為什么，他問周圍的正常人，在你看來，世界到底是怎樣的呢？他們并沒有認(rèn)真的回答，因?yàn)樗麄兒苌儆腥讼脒^這個(gè)問題，他們更多的是忙于事業(yè)，愛情、家庭。失望的作者決定帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體，想知道他們是怎么看待這個(gè)世界的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對非常態(tài)人群進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。

你聽過一個(gè)笑話嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過了，都說沒救了，但有位心理學(xué)家，他不說什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動開口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問你也是蘑菇嗎？

作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對萬物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了松散生命，她將螞蟻家族比作為人們的?xì)胞運(yùn)動，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會去留意路邊的石頭有生命，也不會去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。那些名人中瘋子并不少，梵高、貝多芬、列夫托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩@個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛他們。

朋友，跟我一起來傾盡這些瘋子吧，當(dāng)我們坐在天才和瘋子中間時(shí)，我們不在去靠近天才，而是坐在他們中間！朋友，請改變你對精神病患者的看法，其實(shí)他們很善良，朋友，請留意你身邊的任何一個(gè)人，無論是天才還是瘋子，你都會觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

瘋子天才讀后感(篇6)

《天才在左，瘋子在右》讀后感800字心得感想范文：

絕對四維生物可以先看到我們死亡，再看到我們出生，沒有前因后果。其實(shí)這個(gè)我早就理解了；時(shí)間不是流逝，流逝的是我們?！咩憽端木S蟲子》

這個(gè)世界充滿太多的未知，對我們來說，既好奇又敬畏，而思考的意義也就在此。通過與精神病患者們的接觸，他們是單純的思考者，不去想著自我約束，想法大膽清奇又如何？關(guān)于問題都有自己的看法，然后建立起一個(gè)支持自己看法的體系，對于我們正常人來說，且不說他們的看法是有多極端和難以理解，但是他們表達(dá)出來的都是認(rèn)真思考的結(jié)果。

有醫(yī)師、厲害的人，當(dāng)然也有普通人，他們會變成“精神病患者”，可能是受了刺激或者是對于問題的偏執(zhí)，然后被放大放大，把自己困在里面走不出來最后變成我們所謂的“正常人”無法理解的地步。里面關(guān)于作者和一個(gè)朋友的對話，很有意思，孤獨(dú)感或者說寂寞，“這些人”，是一個(gè)矛盾的體系，他們既渴望別人的理解，又不知道怎么去回應(yīng)別人，索性完全的把自己封閉在自己的世界里，哪怕知道是痛苦的，也不想說出來，孤立自己，放任自己在痛苦中掙扎，然后變得瘋狂，不安。

作者去接觸“精神病患者”們，站在與他們的角度上思考問題，而不是嘲笑，也才會有主動聯(lián)系他的精神病患者們，而這些有半清醒狀態(tài)的人，其實(shí)可能也是走到了一個(gè)奇怪的思考怪圈，沒有辦法憑借自己的一己之力走出來才希望可以得到別人的理解，一個(gè)愿意去理解他們世界的對象，讀后感.要了解一個(gè)人，就必須要站在別人的角度上看待問題。讓我最印象深刻的是關(guān)于棋子吧，可以說是關(guān)于一個(gè)社會學(xué)的折射，不覺得荒謬反而很有道理，其實(shí)世界是由大多數(shù)的普通人構(gòu)成，無法取代也必不可少，那些聰明人要學(xué)的也就是順應(yīng)時(shí)代，明白自己的方位，不然可能就是特立獨(dú)行被不理解了，而他們即使不存在了也會有人取代，并不會缺，因?yàn)樗麄兊慕巧缪菟坪踔皇锹斆髡摺?/p>

接觸多了精神病患者們，極大程度會被同化或說陷入那樣的怪圈里，事實(shí)上，獲取知識的方法千萬種，但是都要有有自己的思考和認(rèn)識。

所以說啊，關(guān)于思考、行為，都要懂得適可而止，你說是渴望或信仰，那么就不要偏執(zhí)。人生若只如初見。

瘋子天才讀后感(篇7)

外界對這本書的評價(jià)褒貶不一。我不知道這本書到底是寫的還是編的。

我認(rèn)為一本書可以帶給讀者一些不同的感受，一些自己的感悟，這總歸是值得的。說，“超出常人半步是天才，超出常人一步是瘋子。”可能吧，可能當(dāng)天才執(zhí)著研究一件東西未果時(shí)，會被普通人當(dāng)作瘋子吧?！隘傋印钡亩x究竟是什么？與大多數(shù)人不同？不被大多數(shù)人理解？

拿這本書中的例子來說，“瘋子”也分種類。

1、有些“瘋子”說了很多離奇的事，沒有辦法用現(xiàn)代科學(xué)解釋。這其中可能是心理作用產(chǎn)生的幻覺，也可能是真的。這不得而知。

2、有些“瘋子”有與大多數(shù)人不同的價(jià)值觀、世界觀，這沒有錯(cuò)誤，也可以理解，只是不被多數(shù)人接受。但我的確很佩服他們對某方面知識了解的程度，強(qiáng)大的邏輯思維和足夠堅(jiān)定的信念。

3、有些“瘋子”是鉆牛角尖。如果說天才是在某方面了解得很全面，那這類“瘋子”是太過固執(zhí)自己片面的理解，而把自己帶入無可救藥的深淵…我還是很喜歡這本書中的一些章節(jié)，它讓我想起曾經(jīng)的我也想過的一些問題，也讓現(xiàn)在的我有了心里的一些答案。

這個(gè)答案是自己給的，它不一定是最正確的，但它是認(rèn)真思索過后，確定也相信的。佛法最信奉的是包容性，我們可以允許不同的存在，但是我們不能強(qiáng)迫別人也要和自己相信的一樣。我們可能大多數(shù)人都有一些“精神病”，就像強(qiáng)迫癥，如果你必須把自己的東西弄得整整齊齊，那當(dāng)然可以，但是別人的東西你看不過，也非要收拾好，可能有人會允許你幫他收拾；也可能不被允許，因?yàn)槟銢]權(quán)利亂動別人的東西。如果你強(qiáng)迫的是自己的指甲要干干凈凈，你不能強(qiáng)迫別人的也一定要那樣。所謂的是不是精神病，無非就是，你有沒有影響到別人。總之，我還是被那些新奇的想法吸引，還是愿意承認(rèn)不同，也佩服那些愿意探索，愿意實(shí)踐，認(rèn)真做事的人。

瘋子天才讀后感(篇8)

老實(shí)說，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠(yuǎn)去，畢竟年紀(jì)還小，就算有過，也不會有過多么復(fù)雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。

但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠(yuǎn)行的眼睛。

我總記得，每次稍遠(yuǎn)或稍長的分別，比如去軍訓(xùn)、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會靜靜地回到車?yán)?，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時(shí)我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個(gè)擁抱?？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅(jiān)定與信念的眼睛。我當(dāng)然知道其實(shí)他內(nèi)心會有更多的擔(dān)心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯(cuò)給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。

母親每每也總會催促我早點(diǎn)上車，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個(gè)人拿著包走上車，挑個(gè)靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。

其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復(fù)雜的思緒，不舍、擔(dān)心、緊張、期待、信任、鼓勵，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢?每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒有挪動半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她?？粗坎晦D(zhuǎn)睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無限蔓延，親愛的媽媽，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠(yuǎn)去呢?

車子最終還是發(fā)動了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落里那輛一直未開動的車子，父親還是沒走。車子越行越遠(yuǎn)，母親的身影從漸漸模糊到消失?？墒?，我卻能感覺到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠(yuǎn)去，是吧，親愛的媽媽?

機(jī)場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎?也是在目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)嗎?您們也會目送我長大然后離您們遠(yuǎn)去嗎?您們也會舍不得嗎?也會倔強(qiáng)地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎?我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠(yuǎn)去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因?yàn)椋凡坏健?/p>

后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。

關(guān)于天才瘋子讀后感900字通用

怎樣才能將自己的感情寫進(jìn)讀后感里呢？我喜歡這本書的名字作品，寫讀后感時(shí)，我們應(yīng)該寫出屬于自己的獨(dú)特感受。也許下面的“天才瘋子讀后感”正合你意！請收藏好，以便下次再讀！

天才瘋子讀后感 篇1

老實(shí)說，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠(yuǎn)去，畢竟年紀(jì)還小，就算有過，也不會有過多么復(fù)雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。

但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠(yuǎn)行的眼睛。

我總記得，每次稍遠(yuǎn)或稍長的分別，比如去軍訓(xùn)、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會靜靜地回到車?yán)?，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時(shí)我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個(gè)擁抱?？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅(jiān)定與信念的眼睛。我當(dāng)然知道其實(shí)他內(nèi)心會有更多的擔(dān)心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯(cuò)給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。

母親每每也總會催促我早點(diǎn)上車，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個(gè)人拿著包走上車，挑個(gè)靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。

其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復(fù)雜的思緒，不舍、擔(dān)心、緊張、期待、信任、鼓勵，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢?每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒有挪動半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她?？粗坎晦D(zhuǎn)睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無限蔓延，親愛的媽媽，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠(yuǎn)去呢?

車子最終還是發(fā)動了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對，還有那角落里那輛一直未開動的車子，父親還是沒走。車子越行越遠(yuǎn)，母親的身影從漸漸模糊到消失。可是，我卻能感覺到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠(yuǎn)去，是吧，親愛的媽媽?

機(jī)場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎?也是在目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)嗎?您們也會目送我長大然后離您們遠(yuǎn)去嗎?您們也會舍不得嗎?也會倔強(qiáng)地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎?我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠(yuǎn)去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因?yàn)?，追不到?/p>

后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。

天才瘋子讀后感 篇2

《天才在左，瘋子在右》讀后感600字：

《天才在左，瘋子在右》是一本記錄國內(nèi)精神病人訪談的手記，這本書中開篇就寫了作者以精神病人為主題探討世界觀，也許你想說為什么要找精神病人來探討世界觀呢？

大概是因?yàn)檎Ｈ撕苌儆腥讼脒^這個(gè)問題，也很少有人真正的愿意面對這個(gè)問題，畢竟大家都在忙著掙錢、找老婆、升職……很少有人在乎這個(gè)世界到底是怎樣的？其實(shí)精神病人也有迥異的性格和行為方式，有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別，但是他們會做一些正常人不能理解的事和從沒有想過的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察這個(gè)世界，所以作者用了四年的時(shí)間和精神病人接觸，并在最后寫成了這本書。

這本書中寫了不同精神病人對世界不同的認(rèn)識，在《四維蟲子》中，絕對四維生物可以先看到我們的死亡，再看到我們的出生，沒有前因后果，其實(shí)我很早就了解了∶時(shí)間不是流逝的，流逝的是我們，但是不僅如此，我認(rèn)為這本書中還寫了一些令人匪夷所思的事，在《雨默默的》中，寫的就是一個(gè)女孩在不帶黑色眼鏡架的時(shí)候，在外面能夠看到每天的顏色，不是天氣，而是每天的顏色。

她說∶“灰色就是這天很平淡；黃色就是這天會有意外的事發(fā)生，不是壞事，也不是好事；藍(lán)色這色天肯定有很好的事情發(fā)生；而紅色則是最不好的顏色，且從來沒有失手過”。這是用科學(xué)無法解釋的事，不過在現(xiàn)在，也存在許多用科學(xué)無法解釋的事。

其實(shí)在這本書的最后有一句話令我感觸很深，“人生若只如初見”，我想假如你看完這本書，再看到這句話時(shí)，也許同樣會有很深的感觸吧！寫稿人：王月

相關(guān)：天才在左瘋子在右讀后感1000字

天才瘋子讀后感 篇3

這本書，在我的收藏架中，呆了有差不多1年了吧？始終未曾拿出來讀，恰巧這次5月假期去揚(yáng)州旅游，入住的酒店里剛巧看見有這本書，興之所至，也就拿起來翻閱了起來，不得不說，剛看完幾個(gè)案例就覺得實(shí)在是太有趣，放不下手來，然，讀到約一半時(shí)，越讀越覺得細(xì)思極恐，不由得脊背發(fā)寒，寒毛直豎~終于明白為何取這樣的名字，果真是貼切。天才與瘋子著實(shí)是一線之隔，你是天才？還是瘋子？

我忽然在想精神病的定義究竟什么？

書中有些例子，說真的，我都覺得能說服我了，那邏輯和思維真的是超級贊，閱歷、知識也是相當(dāng)?shù)呢S富，根基也很深~何為瘋子？我想，大約是“偏執(zhí)”“程度”吧？

其實(shí)生活里，人們多多少少都會有一點(diǎn)“精神病”，例如：抑郁、偏執(zhí)、強(qiáng)迫……只是看程度如何、是否影響到了別人，又或者說，是否能夠隱藏？至少讓別人覺得你是跟其他人一樣的……是的，一樣……你跟別人不一樣了，你的想法太超前，超前到了別人實(shí)在無法理解，而你又想讓別人知道，宣傳這樣的想法，那就成了“精神病”！

看到最后一章的時(shí)候，有斷話，真心說到了我的心坎里：矛盾，是一種孤獨(dú)感。雖然為此痛苦不堪，但是又盡力維護(hù)這那種孤獨(dú)感。經(jīng)常是處在一種掙扎狀態(tài)：既希望別人關(guān)注、關(guān)心自己，又不知道該怎么去接觸和回應(yīng)別人，于是干脆直接抗拒?？墒枪亲永镉质悄敲吹目释涣私猓释焕斫?，渴望被關(guān)注……哪怕會后悔，也繼續(xù)堅(jiān)持著去抗拒，而且矛盾到嘴里說出來的和心里想的完全相反。

這段話，真心觸動了我的靈魂，是的，我的靈魂~亦是那種找到了同類的感覺。那是我童年從8歲開始便揮之不去的孤獨(dú)感。跟隨我20多年。但是現(xiàn)在我想，我喜歡這種孤獨(dú)感！是的，喜歡！也克服了自己想要被關(guān)注、被關(guān)心的渴望~！

最后，就像書中所寫：面對未知，沒必要害怕，而是學(xué)會尊重未知的存在。其實(shí)那也是對自己的尊重，給自己一個(gè)嘗試著去了解、辨析的機(jī)會。也就才有思考的機(jī)會。

天才瘋子讀后感 篇4

剛看這本書時(shí)就被實(shí)驗(yàn)室二柱院士dis，這是一本很奇怪的書云云。但我還是看完了，并且自我感覺比看其他書更快，一般我看自己愛看的書時(shí)速度就會提升，所以，我應(yīng)該還挺喜歡這本書的。這是幾十個(gè)小片段組成的一本書，一個(gè)非專業(yè)醫(yī)生對各類精神病患者的訪談?wù)沓傻男」适??？磿倪^程中我一直在懷疑我是不是也有精神病，哈哈，當(dāng)然沒有啦。

書的結(jié)尾有幾句話令我印象深刻。

如果你認(rèn)為這是真的，那么我會告訴你：假的，都是假的。如果你認(rèn)為這是假的，那么我會告訴你：真的，都是真的。

我看書的過程并沒有糾結(jié)于真假。更何況，我把它當(dāng)作一個(gè)小說來看的，它跟其他小說不一樣，更加滿足了我的獵奇心理。世界之大，無奇不有。很多小情節(jié)讓我對物理知識有了更深入的理解，有些事情你之所以極端，大概是因?yàn)榭磫栴}的角度不同。無所謂對錯(cuò)，只要不影響他人，做自己喜歡做的事情也挺好。人與人之間的差別真的很大，存在即合理，做一個(gè)普通人真好，做一個(gè)不普通的人也挺好。

做好自己，理解他人。大概就是我看這本書的收獲吧?？赐赀@本書有一段時(shí)間了，我還能記得看書時(shí)忽然豁然開朗的感覺，卻不記得每一個(gè)小故事的具體內(nèi)容了。

相關(guān)：《天才在左，瘋子在右》讀后感1000字

天才瘋子讀后感 篇5

《天才在左瘋子在右》讀后感500字

天才在哪，瘋子在哪？

沒有用太久的時(shí)間，就讀完了“天才在左瘋子在右”。之前就聽說過這本書，這回趁著有實(shí)體書，通讀全書。

讀之前就大概了解本書是講述精神病院里病人的故事。精神病院是神奇的充滿神秘感的地方，感覺不會像醫(yī)院那么神圣，也不像醫(yī)院那么陰森，共同點(diǎn)是人們不會想進(jìn)去待著，但精神病院會有神秘感吸引人想揭開一角窺探一下。

有些瘋子并不是真正的瘋，他們是真正有高智慧的人。讀完本書，總讓人有這樣的感覺，仿佛在病院里的人，是掌握大智慧的人，因?yàn)樽约翰煌浪椎呐e動，而被誤關(guān)進(jìn)來，里面很多內(nèi)容講述高深莫測的世界觀、科技觀、生命觀等。我記得有被外星人抓走監(jiān)控地球的間諜人；有從未來穿越回來的旅行者；有人研究古代文明否定過去；有人研究科學(xué)技術(shù)否定現(xiàn)在，這些人讓人感覺需有很強(qiáng)的邏輯及豐富的知識，怎么能被認(rèn)為是瘋子。

有心靈感應(yīng)的雙胞胎，有多重人格的他她他，有人看所有人都是各種動物，有人在平靜的屋子感受到大風(fēng)的侵襲，這些人的奇怪想法似乎沒有那么的高深，但卻也讓人無法捉摸，一些無法去想象的事情，卻真實(shí)的感受在他們身上。

看完本書，真的沒有辦法去下定論，如果你想到的事情和書中人物想法一致，那自己是不是要應(yīng)該去醫(yī)院看一看呢？

天才瘋子讀后感 篇6

連續(xù)三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒有這樣一口氣看完一本幾十萬字的書了。除了包羅萬象的內(nèi)容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會顛覆我的世界觀。鑒于此，盡管作者有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當(dāng)小說看。

幾十個(gè)微小說涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋?cè)嗽骸?、《預(yù)見未來》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規(guī)劃局》……似乎都能在這本書里找到原型。

但是，封面上赫然寫著“國內(nèi)第一本精神病人訪談手紀(jì)”。作者雖然有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但他還是在最后強(qiáng)調(diào)成書時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過于沉迷。因?yàn)橹T多訪談對象知識之淵博、邏輯之嚴(yán)密、思想之深遂、信念之堅(jiān)定、感情之執(zhí)著令自詡正常人的我們汗顏。

有意思的是，書中一位精神病專家的理論印證了我說過的一句話。我說“每個(gè)人心中都住著一個(gè)瘋子?！彼f得更直接，“人人都有精神病，因?yàn)槊總€(gè)人都會有某些方面的偏執(zhí)?！睊行淖詥?，我有，你們有嗎？只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執(zhí)，因而過得似乎更累。

當(dāng)然，我不會因?yàn)榭戳诉@本書而變得消極，天才和瘋子只有一線之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂意并享受做一個(gè)平凡人的快樂與踏實(shí)。所以我不會也不能認(rèn)真去研究他們那一套自成體系的各類理論，驚嘆一下罷了。

奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的誘惑、生活的壓力…也許是內(nèi)心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應(yīng)該反省、借鑒、改變……

在我看來如果看完一本書后能讓我有想說話的欲望，即便不知所云，那這就是好書。引段書中的話作為讀后感的結(jié)尾?！啊且?yàn)槟?我才有勇氣說/永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”這是一個(gè)老人生前寫給妻子的，但是老伴卻堅(jiān)定地認(rèn)為他還活著。你說這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛？

天才瘋子讀后感 篇7

這是一本以訪談錄形式的記錄地球中人類的另一個(gè)群體精神病患者，在作者的訪談中他發(fā)現(xiàn)一些精神病患者并不是人們想象中那樣的可怕，那樣的瘋狂。在精神病中其實(shí)有很安靜的患者與瘋狂的患者之分。

而在那些安靜的患者中是作者主要訪談對象，他們不是一無所知，口中都是荒唐的思想，其實(shí)這些思路也是有一定道理的，就像其中一個(gè)精神病患者所說的：不用很遠(yuǎn)，只倒退一百多年，你對當(dāng)時(shí)頂尖的物理學(xué)家說你拿著一個(gè)沒一本書大，沒一本書厚的東西就可以跟遠(yuǎn)方的人通話，而這要靠圍著地球轉(zhuǎn)的衛(wèi)星和你手機(jī)里那個(gè)跟指甲蓋一樣大小的卡片，你可以坐在一個(gè)小屏幕前跟千里之外的陌生人交談，而且還不需要有任何連接線；你看地球另一邊的球賽只需要你按下電視遙控器。他會怎么想？他會認(rèn)為你一定是瘋了，而且很白癡，因?yàn)槟浅霎?dāng)時(shí)任何學(xué)科的范疇了，列在不可理喻的行列，對嗎？就是這么一段話就可讓我們引發(fā)深思，那些病人所說出的那些偽科學(xué)不可理喻的東西也許在以后的時(shí)代便被發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，也許這只是時(shí)間的問題，只是他們沒有好的表達(dá)，讓我們理解，這當(dāng)然也是超出了我們的想象范圍，也許這樣的瘋子就是比如今科學(xué)家更加激進(jìn)的天才，只是不被大多數(shù)的正常人、非天才所理解、所接受而被埋沒在黑暗的精神病院里。

當(dāng)然在這個(gè)世界上也有著幸運(yùn)的瘋子。比如說，偉大的科學(xué)家伽利略，他在證實(shí)自由落體的快慢時(shí)人們一直誤以為是古希臘的亞里士多德認(rèn)為的重的比輕的落下快，從而有人對他表以諷刺：認(rèn)為他是精神病，但是他在眾人面前做出實(shí)驗(yàn)，證明了他的猜想是正確的，從而使他精神病變成了偉大的科學(xué)家。

如今的科學(xué)已是如此的精密、高新，想必那些瘋子所想出的認(rèn)為無法理解的猜想，如果是正確的那么證實(shí)它的過程將是多么的復(fù)雜，而不像從前科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，證實(shí)那么簡單。那些瘋子的遭遇就好比一個(gè)學(xué)生在做一道幾何難體，一眼就可以看出最后的答案，然而不知道證明過程一般痛苦、無奈。沒有證明這道題就錯(cuò)？

這本書讓我們看到了可能超越人類的人類，就像作者所說的那樣，這本書中的故事不是看上去那么有意思，他在描述一個(gè)極悲慘的故事。他展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精神病患者的內(nèi)心讀白，就像一句流行語，現(xiàn)在又覺得頗有道理：永遠(yuǎn)不要歧視瘋子，他們只是與我們的世界觀不同罷了。

天才瘋子讀后感 篇8

外界對這本書的評價(jià)褒貶不一。我不知道這本書到底是寫的還是編的。

我認(rèn)為一本書可以帶給讀者一些不同的感受，一些自己的感悟，這總歸是值得的。說，“超出常人半步是天才，超出常人一步是瘋子?！笨赡馨?，可能當(dāng)天才執(zhí)著研究一件東西未果時(shí)，會被普通人當(dāng)作瘋子吧。“瘋子”的定義究竟是什么？與大多數(shù)人不同？不被大多數(shù)人理解？

拿這本書中的例子來說，“瘋子”也分種類。

1、有些“瘋子”說了很多離奇的事，沒有辦法用現(xiàn)代科學(xué)解釋。這其中可能是心理作用產(chǎn)生的幻覺，也可能是真的。這不得而知。

2、有些“瘋子”有與大多數(shù)人不同的價(jià)值觀、世界觀，這沒有錯(cuò)誤，也可以理解，只是不被多數(shù)人接受。但我的確很佩服他們對某方面知識了解的程度，強(qiáng)大的邏輯思維和足夠堅(jiān)定的信念。

3、有些“瘋子”是鉆牛角尖。如果說天才是在某方面了解得很全面，那這類“瘋子”是太過固執(zhí)自己片面的理解，而把自己帶入無可救藥的深淵…我還是很喜歡這本書中的一些章節(jié)，它讓我想起曾經(jīng)的我也想過的一些問題，也讓現(xiàn)在的我有了心里的一些答案。

這個(gè)答案是自己給的，它不一定是最正確的，但它是認(rèn)真思索過后，確定也相信的。佛法最信奉的是包容性，我們可以允許不同的存在，但是我們不能強(qiáng)迫別人也要和自己相信的一樣。我們可能大多數(shù)人都有一些“精神病”，就像強(qiáng)迫癥，如果你必須把自己的東西弄得整整齊齊，那當(dāng)然可以，但是別人的東西你看不過，也非要收拾好，可能有人會允許你幫他收拾；也可能不被允許，因?yàn)槟銢]權(quán)利亂動別人的東西。如果你強(qiáng)迫的是自己的指甲要干干凈凈，你不能強(qiáng)迫別人的也一定要那樣。所謂的是不是精神病，無非就是，你有沒有影響到別人。總之，我還是被那些新奇的想法吸引，還是愿意承認(rèn)不同，也佩服那些愿意探索，愿意實(shí)踐，認(rèn)真做事的人。

天才瘋子讀后感 篇9

尊重每一個(gè)獨(dú)特而獨(dú)立的個(gè)體是讀完此書的最大感受。

選擇閱讀此書是有一個(gè)契機(jī)，看這本的書是因?yàn)橹翱戳硕砹_斯“通靈之戰(zhàn)”的介紹，認(rèn)識到了一個(gè)叫朱莉王的人，對世界又開始懷疑了。

剛開始看序言的時(shí)候覺得，作者邏輯很亂，并沒有講清楚他到底想表達(dá)什么，可能想在一開頭就營造一種“瘋子”的感覺吧。剛開始讀故事的時(shí)候，覺得后背有一種涼颼颼的感覺，有一種被未知支配的恐懼，特別是“角色”那一章節(jié)，那一個(gè)精神病院的病人把自己當(dāng)作一本書的“主角”，進(jìn)精神病院是自己故事的重要章節(jié)，在故事的最后，作者寫道：“臨走時(shí)，他漫不經(jīng)心地走到我身邊，低聲快速地說：”還記得第一次那張桌子嗎？去看看桌子背面?！罢f完狡猾地笑了?！碑?dāng)作者找到那張桌子，桌子下寫著他們第一次見面的時(shí)間，以及一句話“半年后離開。”

還有一些故事沖擊著我自己的價(jià)值觀，比如說“蘋果的味道”，故事中的人是一個(gè)冥想的修行者。當(dāng)閱讀道這個(gè)故事的時(shí)候，我竟然有想過嘗試主人公的做法，想去考證是否真實(shí)，忘卻了這是一本“精神病病人世界”的書，不必太認(rèn)真地思考。后來讀到作者的一句話：“如果你太過相信他們所說的世界，你覺有可能成為他們世間的一員了?！?/p>

此外還有幾個(gè)故事給我的印象很深刻，分別是三只小豬——人格分裂、開顱骨的人、蘋果的味道——冥想的人、四維蟲子、以顏色預(yù)知?dú)膺\(yùn)的女孩以及薩滿。

雖然這本書被指出過有“抄襲”和“偽造”的嫌疑，但是如果是想要打開腦洞，提高自己的想象力，讀一讀也沒什么壞處，建議跳讀。

讀完這本小說，想看看女巫的故事了，下一本書《中世界的女巫》。

萬物有靈，保持善良和包容，可能會看到一個(gè)更有趣世界，誰知道呢？

天才瘋子讀后感 篇10

《天才在左，瘋子在右》讀后感800字：

其實(shí)，天才和瘋子之間真的只是差那一步。精神病人之所以會被套上神經(jīng)病這名稱，只不過是他們和我們的世界觀不一，在我們的眼里，他們的行為是古怪的、與這個(gè)世界的社會行為有差異，與主流的世界觀不一。“有一天你以為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

《天才在左，瘋子在右》就很好的為我們介紹了精神病人的世界。但它不是你們所想的那種精神病人的生活是怎樣的，而是一本精神病人異于常人的世界觀。這是一本具有極人文情義的精神病患訪談錄，作者高銘多次接觸二十多個(gè)精神病人來通過，了解他們的世界觀，根據(jù)筆錄和錄音記載了生活在另一個(gè)角落的人群的獨(dú)特思維視線深刻的所思所想。

我為什么是我？而不是別人？這些問題在我生活里的任何一個(gè)角落。為什么別人家有錢？為什么別人家的孩子那么優(yōu)秀？為什么我那么哀等等一系列的人生問題。如果我終有一天老體衰亟待死時(shí)，會不會超脫世界看到一些奇幻的事物。夢里有一個(gè)我，現(xiàn)實(shí)也有一個(gè)我，那到底哪個(gè)才是真真實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)呢？讀后感·真實(shí)和虛偽就在這一線之間，或者說不定有著兩個(gè)世界，有兩個(gè)一模一樣的你在同一時(shí)間做著不同的事，這世界的分界線永遠(yuǎn)在與任何地方，也許就在面前，可你就是不知道。但是如果真是這樣，那一個(gè)又一個(gè)夢套著的起點(diǎn)到底在哪里，有著這樣思想的我是不是也屬于精神病患者。

在這本書上，它讓我有一種宛如撕心般的難過，難過的恐懼，讓我毛骨悚然。它徹底顛覆了我所以為認(rèn)識的那些精神病人，讓我難以相信的是知道他們的思維是這樣如此的開闊，并且他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識是如此的深厚，進(jìn)行學(xué)術(shù)研討，如此的優(yōu)秀。他們在商討表達(dá)世界觀點(diǎn)時(shí)，絕大部分我們所認(rèn)為的瘋言亂語完全聽不懂，而且非常具有邏輯性。正是因?yàn)檫@樣他們讓我恐懼，我才會如此這般“歧視”他們。此時(shí)讓我困惑是的，他們是真天才還是莫名其妙的瘋子？

這是書中精神病人說的話“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹木的眼睛去看花草樹木……用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！焙苡幸馑疾皇菃?？

天才夢讀后感范文

幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的好文“天才夢讀后感”，每個(gè)人讀完作品后，都會有自己的感受。相信通過讀后感的記錄方式能夠幫助我們好的去回味作品，你讀過多少篇作品的讀后感呢？期盼你在這里獲得所需的知識謝謝閱讀！

天才夢讀后感 篇1

讀《我的天才夢》有感

博羅中學(xué)高一（22）班張心意

指導(dǎo)老師：鐘舜斌

因?yàn)槎?，所以慈悲題記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是**時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她灑脫的性格不會理會這些流言蜚語，但在我心里，他是一個(gè)女作家。我不能忍受世俗標(biāo)簽帶來的麻煩。我們只是通過她獨(dú)特的眼睛看世界。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上?？?，她對此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，一個(gè)充滿異國風(fēng)情的殖民地，已經(jīng)成為她著名的第方之一。在香港，她寫了許多優(yōu)秀的作品。不幸的是，在戰(zhàn)爭中，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到上海，迎來了事業(yè)的第二個(gè)春天。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男**們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著**時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

附原文：《悅讀》（高一第二學(xué)期第十二周）

77.我的天才夢

張愛玲，我是個(gè)奇怪的女孩。我從小就被認(rèn)為是天才。我沒有生存的目標(biāo)，除了發(fā)展我的才能。然而，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。世界原諒?fù)吒窦{的疏遠(yuǎn)，但他們不會原諒我。

有點(diǎn)美國式的宣傳，也許我會被譽(yù)為神童。我三歲時(shí)能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，眼看著他的淚珠滾下來。

七歲時(shí)我寫了第一部**，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆畫復(fù)雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部**是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎。

我母親批評說，如果她想自殺，她決不會坐火車從上海到西湖去淹死自己，但由于西湖的詩意背景，我最終固執(zhí)地保留了這一點(diǎn)。

我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試過一篇類似烏托邦的**，題名《快樂村》。快樂村人是一個(gè)好戰(zhàn)的高地人。由于他們在戰(zhàn)勝苗族方面的功績，他們獲得了中國皇帝的許可，免稅和自治。

因此，幸福村是一個(gè)與世隔絕的大家庭。它自己耕耘編織，保存了部落時(shí)代鮮活的文化。

我特地將半打練***在一起，預(yù)期一本洋洋大作，然而不久我就對這偉大的題材失去了興趣?，F(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀，介紹這種理想社會的服務(wù)，建筑，室內(nèi)裝修，包括圖書館，“演武廳”，巧克力店，屋頂花園。公共餐室是荷花池里一座涼亭。

我不記得那里有沒有電影院和社會主義——他們似乎做得很好，盡管他們?nèi)狈@兩種文明的產(chǎn)物。

九歲時(shí)，我猶豫是否選擇**或藝術(shù)作為我的終身職業(yè)。看了一部關(guān)于一個(gè)可憐的畫家的電影后，我哭了，決定當(dāng)一名鋼琴家，在宏偉的大廳里演奏。

對于色彩，音符，字眼，我極為敏感。當(dāng)我彈鋼琴的時(shí)候，我想象這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手地跳舞。我學(xué)寫文章，愛用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到現(xiàn)在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告，便是為了這種有吸引力的字眼。

在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng)，直到我十六歲時(shí)，我母親從法國回來，將她睽隔多年的女兒研究了“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥，”她告訴我，“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)我不會削蘋果。經(jīng)過艱苦的努力我才學(xué)會補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。

許多人試圖教我如何織羊毛，但沒有人成功。我在一個(gè)房間里住了兩年，問鐘在**。我每天都坐人力車去醫(yī)院打針。連續(xù)三個(gè)月，我還是不知道那條路。

總之，在現(xiàn)實(shí)社會中，我等于一個(gè)廢物。

我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)***環(huán)境。她教我怎么做飯；用肥皂粉洗衣服；練習(xí)性姿勢；看別人的眼睛；記得點(diǎn)燈后拉窗簾；照鏡子，研究面部表情；如果沒有幽默天賦，就不要講笑話。

在待人接物的常識方面，我顯露驚人的愚笨。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒有給我任何的影響。

生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略。我懂得怎么看“七月巧云”，聽蘇格蘭兵吹風(fēng)笛，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。當(dāng)沒有交接的時(shí)候，我充滿了生活的喜悅。

可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的飽，爬滿了蚤子。

天才夢讀后感 篇2

天才夢讀后感

天才夢讀后感（一）

一開始應(yīng)該先來評價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從**下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，似乎已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)特的傳說。她的人生經(jīng)歷傳奇，她的個(gè)性傳奇，她的才華傳奇，她的情感傳奇。

她是我們家深受愛戴的女作家。我以前喜歡把她比作木蘭花，優(yōu)雅、潔白、美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的**，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒。看到《花樣年華》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。

有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)***子了。

讀張愛玲的**大多是，但它確實(shí)提醒我，我什么都記不起來了。似乎所有的**都是同樣的語氣，同樣的話語，同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在**里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人都喜歡把蘇青和張愛玲放在一起。不是我在拉村民的腿。蘇青根本比不上張愛玲。她至多是個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。

說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。

誰省，誰省，從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的**作。張愛玲的散文，幾乎寫滿了自己，寫滿了自己的所見所聞，自己的感受，自己的衣食住行，喜怒哀樂。此刻，我們面對的是一個(gè)平凡、瑣碎、封閉的張愛玲世界。

如《天才夢》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。但是我們經(jīng)歷的這些生活，卻沒有引起我們的注意；即使我們注意，也沒有形成語言。但張愛玲是那么輕巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)粗心，把一幅生活的畫面擺在你面前。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的**，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？

但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍舻?，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會冒出幾句奢華、睿智、生動、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。在文章中，巧妙的隱喻、形象的描寫、鮮明的對比和隨意的嘲諷隨處可見。

如寫自己3歲誦詩時(shí)的搖搖擺擺，聽詩的滿清遺老滾下來的淚珠，雖是簡筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在創(chuàng)作和彈鋼琴時(shí)，這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手跳舞。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。

而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會如此滄桑，如此悲涼？但這是張愛玲獨(dú)特而個(gè)性化的語言。

作者以真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的快樂，咀嚼生活的無奈。她的一生，是在手稿格子里跋涉，有休息，但沒有停頓；有高低，但沒有終點(diǎn)。只有她能同時(shí)忍受這燦爛的噪音和極度的孤獨(dú)。

她的天才夢想是她人生的支點(diǎn)，她也用自己的一生去創(chuàng)造自己的夢想。她成功了。同時(shí)，她的天才夢想也激勵著許多后來者不自覺地構(gòu)建自己的夢想，并不斷努力接近夢想，讓自己過上精彩而獨(dú)特的生活。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。

反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的，她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華?；蚴墙沂救松恼軐W(xué)思考；或是表達(dá)對社會生活的理性認(rèn)識；或是從日常平凡生活**人性、世界情勢；有的還會挖掘出共通話題背后隱藏的文化意義，以啟發(fā)讀者。

此時(shí)的她仿佛是一個(gè)生活的旁觀者，看著一幕幕或精彩或平庸的人間戲劇，冷靜地評價(jià)世界的是非，從而達(dá)到對現(xiàn)代都市生活哲學(xué)層面的理解。

賈平凹評說張愛玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會說是非的女狐子，一語道出張愛玲的不凡。她以其俗，**讀者進(jìn)入與自己生活場景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?，所以慈悲。張愛玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對萬物超然、對俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢讀后感（二）

也許每個(gè)人年輕時(shí)都夢想著自己的事業(yè)，張愛玲夢想著，我也夢想著。從小被人稱作天才的張愛玲，她小時(shí)候做的夢就比我們普通人大多了，她做的是天才夢，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛玲三歲能背唐詩，七歲寫了自己第一部**（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過一部烏托邦式的**。

從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分。可是在九歲時(shí)還躊躇著是選擇**還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)開始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛玲學(xué)***，成為了一名作家。

可是我們知道**和繪畫對于她的**創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷ι?、音符特別的敏感，所以張愛玲在**創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如珠灰、婉妙、splendour、melancholy等吸引力的字眼。雖然張愛玲沒有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢，成為了一名天才作家。

想想自己的職業(yè)夢想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢說給親戚朋友聽后，他們先是對我嘲笑一番，然后接著挖苦我說學(xué)歷史找不到工作。開始自己并沒有把他們的話聽進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢想。

后來上了高中偶然看了一部叫《壹號皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們在法庭上唇槍舌劍，在神圣的法庭上施展著自己的才華，我覺得這些正好是自己的特長，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛好又能夠養(yǎng)活自己，便覺得以后當(dāng)律師是再好不過了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺得這個(gè)專業(yè)熱門。

可誰知命運(yùn)又給我開了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒有得到財(cái)會專業(yè)，最終卻被自己從來想都沒想過的教育類專業(yè)錄取。

現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒有了夢，不僅是沒有了夢就連自己未來的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的自己其實(shí)只夢想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來這也只是一場夢，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒什么用了。那又有什么辦法呢？

真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對我來說也并非沒用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。

張愛玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢，我也只能安慰自己了，沒什么大不了，只要以后出來不啃父母的老，我也算對得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過。

天才夢讀后感 篇3

一開始應(yīng)該先來評價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的“傳奇”。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛玲的小說居多，但是真讓我回憶起來，才覺得什么都想不起來了，好像所有的小說都是同樣的語調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在小說里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛將蘇青和張愛玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒法和張愛玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省，從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)?！?/p>

其實(shí)，《天才夢》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的處女作。張愛玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛玲的世界。如《天才夢》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒有留意；即使留意，也沒有形成文字?？蓮垚哿峋湍敲摧p輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的小說，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍舻模Z言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會冒出幾句奢華、睿智、生動、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對比，隨意的嘲弄，無處不在。如寫自己3歲誦詩時(shí)的“搖搖擺擺”，聽詩的滿清遺老“滾下來的淚珠”，雖是簡筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，“那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈”。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已——19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會如此滄桑，如此悲涼？但這就是張愛玲的語言——獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓；有高潮低谷，但沒有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢也激勵了多少后來者，讓他們也不自覺地構(gòu)建自己的夢，并不斷努力去靠近那個(gè)夢，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的，她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其‘尋常的反?！?。“她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華。或揭示對生命的哲學(xué)思考；或表達(dá)對社會人生的理性認(rèn)識；或從日常凡俗生活中探究人性、世情；有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來，給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候，她仿佛是個(gè)生活的旁觀者，靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇，達(dá)觀冷靜地品評人間是非，進(jìn)而達(dá)到對現(xiàn)代都市生活”哲理層面“的認(rèn)識。

賈平凹評說張愛玲”是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會說是非的女狐子“，一語道出張愛玲的不凡。她以其俗，誘惑讀者進(jìn)入與自己生活場景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間”兜“出來，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

”因?yàn)槎?，所以慈悲?！皬垚哿嵋砸活w細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對萬物超然、對俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，”世俗的歡悅“才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢讀后感 篇4

張愛玲年輕時(shí)被認(rèn)為是天才，但當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)她無能為力，給她兩年時(shí)間學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境時(shí)，她并沒有想象中的那么好。這兩年的計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。這足以證明，她只是一個(gè)廢物，只有一個(gè)技能和才能。一個(gè)不會生活，只會學(xué)習(xí)的人有什么用呢？

以后也是出不了大成就的，最終只會丑相敗露成為別人的笑料。如果張愛玲先學(xué)會生活，再學(xué)會學(xué)習(xí)，也許她的天才夢想就會實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有足夠的學(xué)習(xí)能力是不夠的。他必須先學(xué)會生活。后天就能恢復(fù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)如何生活和如何生存是完美的生活。

文章中寫道“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)?！边@讓我們看到了張愛玲世界的平凡、瑣屑以及她的親近，文中還提到她自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線，做家務(wù)失敗等，這些都是我們平時(shí)所經(jīng)歷的正常生活，可她卻不會這樣生活，她在文中寫道“在沒有人與人交接的場合，我充滿了生命的歡悅。”可她根本不懂得如何生活。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！币苍S這是整片文章最令人回味的一句話，生命不僅只有學(xué)習(xí)，并非只有一次經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的痛苦、歡笑，才能學(xué)會真正的生活，那才是完美的人生。

天才夢讀后感 篇5

作為一本關(guān)于心理學(xué)和藝術(shù)的著作，《天才夢》通過深入觀察和探索人類心理和行為，探討了天才的起源和培養(yǎng)路徑。這本書全面地講述了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動。

本書首先講了天才的起源和其所擁有的天賦，在此基礎(chǔ)上，作者深入探討了天才在日常生活中所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)以及他們思維和創(chuàng)造過程中的心理變化。天才的思維具有一種非常獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，這種思考方式可以幫助他們在腦海中構(gòu)建不同尋常的，獨(dú)特的想象世界，從而創(chuàng)造出更出色的作品。

此外，本書還關(guān)注了天才如何進(jìn)行創(chuàng)造和持續(xù)創(chuàng)新，它們中的一些行為模式和思維方式可以通過一定的思維訓(xùn)練來獲得。作者也在本書中分享了一些文化促進(jìn)天才產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)例，這些例子都證明了科學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的優(yōu)秀成就會成為后來人們思考和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

最后一部分是關(guān)于天才與社會的互動，這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。天才與周圍的人的互動可以影響他們的思維和創(chuàng)造力的發(fā)揮，而社會也會對他們的行為作出評估和影響，這種評估并不總是以積極的方式進(jìn)行。

綜而言之，這本書深入探討了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動。它是一本充滿洞見和思想的著作，能夠激發(fā)讀者對自己的心理和行為進(jìn)行深入思考，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力。我相信，讀完這本書會讓人們更加容易了解天才的本質(zhì)，進(jìn)而關(guān)注自己對天才的追求和追求的理由。

天才夢讀后感 篇6

張愛玲被人們視為天才。她三歲時(shí)會背詩，七歲就寫過一部小說，九歲時(shí)就決定了自己以后要當(dāng)音樂家。十六歲時(shí)，她的母親研究了一下她，才發(fā)現(xiàn)她原來除了她的天才素質(zhì)外，就一無所有了。她沒有生活的能力，而且不會適應(yīng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，她是個(gè)天才;但在生活中，她是個(gè)廢物。

雖然她有一技之長，但連最基本的生活常識都不會，這一個(gè)長處也是沒用的。一個(gè)不會生活的人，只愛學(xué)習(xí)又會有什么用呢?以后也是出不了大成就的，最終只會丑相敗露，成為人們的笑料。張愛玲應(yīng)該先學(xué)會生活，然后才去學(xué)習(xí)，這樣，她的天才夢就可以實(shí)現(xiàn)了。光有學(xué)習(xí)能力是不行的，還得懂得生活，這樣才能過完美的人生。至少都得學(xué)會生活，學(xué)習(xí)以后可以爭回來，但生活習(xí)慣一定要在小時(shí)候養(yǎng)成，否則，就會成為生活方面的廢物。

一開始應(yīng)該先來評價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的傳奇。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛玲的小說居多，但是真讓我回憶起來，才覺得什么都想不起來了，好像所有的小說都是同樣的語調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在小說里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛將蘇青和張愛玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒法和張愛玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井,滿砌落花紅冷。驀地一相逢,心事眼波難定。誰省,誰省,從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的處女作。張愛玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛玲的世界。如《天才夢》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒有留意;即使留意，也沒有形成文字?？蓮垚哿峋湍敲摧p輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的小說，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么?但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍舻?，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會冒出幾句奢華、睿智、生動、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對比，隨意的嘲弄，無處不在。如寫自己3歲誦詩時(shí)的搖搖擺擺，聽詩的滿清遺老滾下來的淚珠，雖是簡筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會如此滄桑，如此悲涼?但這就是張愛玲的語言獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓;有高-潮低谷，但沒有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢也激勵了多少后來者，讓他們也不自覺地構(gòu)建自己的夢，并不斷努力去靠近那個(gè)夢，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的,她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆,但往往到最后又有所升華?；蚪沂緦ι恼軐W(xué)思考;或表達(dá)對社會人生的理性認(rèn)識;或從日常凡俗生活中探究人性、世情;有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來,給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候,她仿佛是個(gè)生活的旁觀者,靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇,達(dá)觀冷靜地品評人間是非,進(jìn)而達(dá)到對現(xiàn)代都市生活哲理層面的認(rèn)識。

賈平凹評說張愛玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣,嘟嘟嘟地嘮叨不已,又風(fēng)趣,又刻薄,要離開又想聽,是會說是非的女狐子,一語道出張愛玲的不凡。她以其俗,誘-惑讀者進(jìn)入與自己生活場景相似的閱讀空間,再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來,常讓人感到親切,又讓人望塵莫及,由此,在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?所以慈悲。張愛玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生,同時(shí),她又從尋常生活中獲取樂趣,以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活,并養(yǎng)成了她對萬物超然、對俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中,張愛玲最終留給我們的形象,是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú),正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在,世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢讀后感 篇7

我對于張愛玲的了解其實(shí)并不多，對她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛玲的文章，不免想更多地了解一下張愛玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢》。

看了《天才夢》，從中了解到了張愛玲那時(shí)是怎樣的一個(gè)人生階段，她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是個(gè)生活上的低能者。三歲能背誦唐詩，七歲寫了第一部小說，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的與眾不同、她的少年英才。而對于同時(shí)期的我卻近似空白，只記得自己第一部作品，老師給留的家庭作業(yè)寫一篇日記，被當(dāng)成記流水帳的范文當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍：早上吃過飯，我來到了學(xué)校上課，放完學(xué)就回家了，結(jié)果引來了班里同學(xué)的哄堂大笑，更別寫說什么小說了，想想真是汗顏。

通過品讀《天才夢》，我心中對她充滿了敬意，她對文字與生俱來的駕馭能力和對音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。雖然我對張愛玲的了解剛開始，但是我能感覺到這篇文章正是張愛玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過像張愛玲筆下那樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來的句子面前冠以記得一位名人說過，到不如用心寫出真正的句子來。

張愛玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。

天才夢讀后感 篇8

又是一個(gè)晴朗的天,書桌上的書頁靜靜翻開著,風(fēng)兒吹動著它們,一頁又一頁,終于,停在一頁上,題目是天才夢我一口氣讀了下來:

作家張愛玲小時(shí)候被稱為天才,三歲背詩,七歲寫書,并且對音樂,美術(shù)都很敏感,但就是這么一個(gè)被稱為天才的人,卻在現(xiàn)實(shí)生活中,什么都不會干,不會生活,不會待人接物,甚至不敢與人交往,不會打電話,她只能活在一個(gè)不與人接觸的環(huán)境里.

在文中的字里行間,都充滿著作者的無奈與悲傷,我感到作者也為此而苦惱.

其實(shí),每一個(gè)被稱為天才的人,都有這樣的特點(diǎn),如果天資聰明,那么他必然會對生活中與社會中的認(rèn)識不夠深入,甚至除學(xué)習(xí)以外的東西什么也不關(guān)注.

像張愛玲這樣的,正如她所說:世人會原諒?fù)吒衲氖杩?可他們不會原諒我.正是如此,她在這方面的欠缺才導(dǎo)致了她對生活的一無所知,像她這樣的,只會寫,而不會做的人,只能是紙上談兵若要她去獨(dú)立生活,定是不行的.

她自己也很懊悔,我想,她如果有再來一次的機(jī)會,那么她一定寧可不當(dāng)天才,也要做一個(gè)對生活與社會了解,認(rèn)識的人.

在生活中,處處不無藝術(shù),而她卻感受不到其中一部分的快樂,這是一種遺憾的向征,證明了她沒有或者失去了獨(dú)自生活的能力,我也不禁為她慨嘆了.

其實(shí)看到她那擲地有聲的文字,都會看到她那種對文字的理解,是多么的透徹與清晰,可卻不想,她在生活中卻是一個(gè)一無所知的廢物,所以我們一定不能在學(xué)習(xí)與文藝上突出而忘記生活與社會,我們要全面發(fā)展.

天才夢讀后感 篇9

讀《我的天才夢》讀后感800字：

因?yàn)槎?，所以慈悲——題記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是民國時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她自在灑脫的性格不會去理會這些閑言碎語，但在我心中他就是個(gè)女作家，世俗標(biāo)簽給她帶來的麻煩，我于心不忍，我們不過是通過她獨(dú)特的眼光看世界罷了。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上校刊，她對此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，這個(gè)充滿了異域風(fēng)情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她寫出了很多優(yōu)秀的作品，可惜戰(zhàn)亂紛紛，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到了上海，迎來了自己事業(yè)的第二春。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男女女們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著民國時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄铮覍の覀冏约旱挠白印覀冎豢匆娮约旱哪樕n白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

天才夢讀后感 篇10

內(nèi)容簡介：這些年，我半推半就地做著我的天才大夢。以為發(fā)展天才，贏過別人就是我的生存目標(biāo)；以為積累了更多的擁有，就可以掌握答案，甚至趨近永恒。直到成功、名氣、死亡、衰老、無常……一一與我擦身而過，才看穿所謂偉大功勛以及意氣風(fēng)發(fā)背后的虛幻，并喚醒了我內(nèi)在的不安。原來，我的天才夢不過是一個(gè)天才妄想，幻夢破滅的故事罷了。但在夢幻破滅的盡處，我看到一個(gè)又一個(gè)對生命的質(zhì)疑與好奇，重新提出一個(gè)又一個(gè)的問題。每一瞬間的生命于是有了夢想，有了探索，有了一回又一回的想象與發(fā)現(xiàn)……

我的天才夢讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“生命這么渺小，亙古的時(shí)空卻浩渺無垠。如果還要再追問下去，什么叫有用的事？為什么有用？對誰有用？對什么事情有用？……我很難想象，如果不追問這些問題，我的生命會變成什么？” 我把這些問題也一一問了自己，發(fā)現(xiàn)似乎又回到年少時(shí)那個(gè)夢想尚存，還不時(shí)會思考“生命有什么意義”的孩子，知道日復(fù)一日被親友的期許，世人的目光，生存的壓力追趕，而不得不一點(diǎn)點(diǎn)“現(xiàn)實(shí)”起來的自己，心中竟覺悵惘唏噓……生命有什么意義？活著忙碌著有事為了什么？沒人可以給出答案，這本書自然也不能，但至少提供了一種選擇。在個(gè)人被成功綁架的今天，至少可以讓人暫時(shí)停留，直面自己追逐的虛幻，以及被遺忘許久的本心。很喜歡侯老師的文字，詼諧幽默簡白，卻有四兩撥千斤之感。

我的天才夢讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：今年沒讀幾本書，這本不僅讀，而且讀完了。而且的而且，一天就讀完了。好有成就感，哈哈！這應(yīng)該算是勵志書嗎？不太清楚，但確實(shí)很激勵人。然而它又和我之前看過的勵志書不一樣，最大的特點(diǎn)就是它很真誠，你覺得這個(gè)作者不浮夸不吆喝，他只是跟你分享自己的成長故事，你不知不覺地就進(jìn)入了他的世界。好開心！男作家的書，一般都五大三粗的，很少這么有品的。滿意。

天使在身邊讀后感

沒有閱讀過“天使在身邊讀后感”的朋友肯定不應(yīng)該錯(cuò)過這篇文章，感謝您來參考并逐篇閱讀這些文章。俗話說，書讀百遍其義自見，作者寫的作品便是我們忠實(shí)的朋友。只要我們認(rèn)真讀好原作，那么就可以從多個(gè)方面去寫讀后感。

天使在身邊讀后感【篇1】

暑假的時(shí)候，我叫爸爸到新華書店購買商曉娜寫的書——《天使在身邊》。所以我對這本書的內(nèi)容了解得比較深。里面寫了：

馬一左和馬一右是一對雙胞胎，雖長相一模一樣，但有迥異的性格和各自豐富的心理世界。他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。即使他們寫了一篇作文，他們也會提到無論做什么，他們都需要在一起。有時(shí)他們互相關(guān)心，互相幫助。

讀完這本書，我想：團(tuán)結(jié)、友誼、關(guān)心和幫助他人是非常重要的。

“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。馬一左和馬一右團(tuán)結(jié)友愛無不證明了“兄弟同心其利斷金”的道理。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，廉頗以英勇善戰(zhàn)著稱，成為將軍。藺相如冒著生命危險(xiǎn)，帶著智慧和勇氣回到趙家。后來，趙王賜他上卿，使他在廉頗之上。

廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁說：“以后讓我見了他，讓他下不了臺。”藺相如以國家大事為重，始終忍讓。

后廉頗終于頓悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。長江水災(zāi)、非典、汶川玉樹**、西南旱災(zāi)等重大災(zāi)害，我們中國人靠的是團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝們。

團(tuán)結(jié)重要，關(guān)心和幫助他人也很重要。我從媽媽肚里生出來就是一個(gè)殘疾人，走路一拐一拐的，手和頭經(jīng)常震動，怪可憐的，但父母沒有嫌棄我，還供我讀書，時(shí)常勉勵我學(xué)***迪，做到身殘志堅(jiān)。在學(xué)校里，老師和學(xué)生知道我的情況，不冷待我。相反，他們關(guān)心我，愛我，幫助我改進(jìn)學(xué)習(xí)。即使我到教室或宿舍上樓，也有熟悉或不熟悉的學(xué)生積極支持我。

我非常感動，感到非常溫暖。我覺得父母、老師和同學(xué)都是天使，守護(hù)著我。還是《愛的奉獻(xiàn)》這首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

之后，我會團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，報(bào)答所有關(guān)心和幫助我的人。這是《天使在身邊》這本書給我最深的感受。

《天使在身邊》讀后感二

今天，我讀了《天使在身邊》這本故事書。這本書的作者是商曉娜。讀了這本書，我真是受益匪淺。這真是一本好書。

這本書是分幾個(gè)故事來講的。第一個(gè)故事的題目是“姨媽回來了”。書中的人物有一對雙胞胎：一個(gè)是馬一左，另一個(gè)是馬一友。有沙莉莉、米小小、蘇秘、馬先生和馬太太

在第一個(gè)故事里，我主要告訴你的是，有一天晚上，大家都在睡覺，但是表妹藍(lán)心淼很興奮。聽說她作了個(gè)美夢：

她夢見了姨媽回來了。姨媽也是藍(lán)心淼表姐的媽媽。她夢見她母親乘著粉紅色的飛機(jī)從天上飛下來，降落在他們附近。

這時(shí)候，機(jī)艙門打開了，她的媽媽(也就是馬一左和馬一右的小香姨媽)踩著金光閃閃的高跟鞋從舷梯上走下來。她拎著很多很多的禮物，一個(gè)人根本就拿不了，所以還要空姐幫忙拿。我表妹說得越多，她就越興奮。她不想睡覺。她和馬一左、馬一右開了一個(gè)茶話會。

但誰知道，第二天夢想成真，我阿姨真的回來了。還帶了好多的禮物。這下小朋友們高興極了。

姨媽還帶了一個(gè)消息：表姐要回國了。這件事令全家人都很驚訝。

在這個(gè)故事中，人物的心理描寫是非常生動和恰當(dāng)?shù)?。在人物對話中，語言運(yùn)用得當(dāng)，生動幽默。

在這本故事書中，主要人物是雙胞胎的馬一左和馬一右。他們的外表很相似，但性格卻完全相反。馬一左是這對雙胞胎的哥哥。他很膽小。他不敢一個(gè)人睡在兒童房里，不敢坐過山車，不敢惹別人生氣。當(dāng)他看到大四的胡子原，他會嚇得發(fā)抖！

他喜歡女孩子米小小，喜歡曬太陽，喜歡喝有味道的飲料，喜歡看各種各樣的書。他認(rèn)為班主任小喬很溫雅，認(rèn)為校長是個(gè)很好的人。

然而，馬一右的性格與他哥哥馬一左完全相反。他的膽子很大，他愿意聽恐怖的故事，愿意坐過山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)馬一左，他敢跟胡子原拼命。他喜歡胡思亂想，喜歡在書上亂涂亂畫，喜歡種植植物，他相信世界

有外星人，因?yàn)橥庑侨硕啻纬霈F(xiàn)在他的夢中。

通過對兩個(gè)性格相反的人物的心理描寫，我深刻地認(rèn)識到每個(gè)人都有自己的心理空間，有自己的思想，有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。只有這樣，我們才能成長，使自己成熟，適應(yīng)社會的發(fā)展。

將來做一個(gè)有用的人。以后還要多讀書，讀好書。提高自己的閱讀水平。

《天使在身邊》讀后感三

今年暑假，我認(rèn)真地閱讀了《天使在身邊》這本書，作者是商曉娜。我喜歡書里的馬一左和馬一右和書里所發(fā)生的每一件事。

第一節(jié)：告訴我，馬一左、馬一右和表弟藍(lán)心淼是很好的朋友。我從表妹藍(lán)心淼、阿姨媽一左、馬一友去美國的時(shí)候，非常想念她。讀到這個(gè)我很感動。讓我也不禁想起了我在湖南的表哥和表姐。

友情的力量真大。

第二節(jié)快樂叔叔的出現(xiàn)就像寒冷的冬天給我?guī)黻柟庖粯樱屛腋械胶軠嘏?。我也希望有這樣一個(gè)叔叔在我身邊，我希望能夠隨時(shí)給像他一樣的人帶來幸福和溫暖。

第三節(jié)：毛大叔是一位偉大的消防員。他的勇敢和熱情不僅吸引了馬一左和馬一友，也吸引了我?？赐赀@個(gè)節(jié)日，我不僅佩服毛大叔。

每次消防員叔叔滅火，都很危險(xiǎn)。讓我在心里告訴自己，今后的生活要注意安全，減少火災(zāi)的發(fā)生。從我做起，讓那些消防隊(duì)員叔叔少點(diǎn)辛苦和危險(xiǎn)。

第四節(jié)：那張神秘的門把書中的同學(xué)們和看書的我的好奇心都吸引住了，同學(xué)們展開自己豐富的想像時(shí)，我也在想像，不過，我們都是想像門后面是多么美好的東西，雖然后來揭開了它的神秘面紗，只是一個(gè)體育器材倉庫，也讓我們像是有了一次奇妙的旅程一樣開心。

第五節(jié)：胡子原同學(xué)的做法我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)，更是希望將來自己的生活和學(xué)***要有這樣的同學(xué)。在學(xué)校，不管低年級還是高年級的同學(xué)之間都應(yīng)該相互關(guān)心和幫助。

書中胡子原同學(xué)打人和找同學(xué)要錢的做法讓我慶幸自己周圍沒有這樣的同學(xué)。讓我們從自身做起，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生。

第六節(jié)：胡子原的爸爸知道情況后雖然打了胡子原，但是胡子原好像沒有認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。直到遇到和他自己有著一樣行為和做法的初中同學(xué)“大鯨魚”，胡子原被“大鯨魚”搶走手表的時(shí)候馬一左和馬一右不計(jì)前嫌地幫助胡子原擺脫困鏡，到最后他們成為好朋友，馬一左和馬一右同學(xué)這點(diǎn)都值得我們大家學(xué)習(xí)，他們的機(jī)智和勇敢是我們學(xué)***樣。

天使在身邊讀后感【篇2】

天使的意思有很多，但當(dāng)我讀了《天使在身邊》這本書之后，我深深的被天使迷住了，置身其中，無法自拔。現(xiàn)在就讓我們一起來分享一下天使的故事吧!

馬家有一對古靈精怪的雙胞胎馬一左、馬一右。馬一右是弟弟，比較頑皮，馬一左是哥哥，沉著穩(wěn)重，但是膽小。兩兄弟做過的事情有很多，有古怪的調(diào)皮事，也有善良的助人事?？傊瑑尚值芤黄鸲冗^了一個(gè)快樂的童年。

暑假里我也有一段難忘的經(jīng)歷，記得有一次，我和小伙伴一起去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)火車隧道大的山洞，于是好奇心頓時(shí)涌上心頭，決定一起去探險(xiǎn)。于是大家一起手拉著手，一步一步地走進(jìn)了山洞，只覺得一陣寒氣逼人，而且還時(shí)不時(shí)傳出古怪的聲音，真讓人毛骨悚然。我們當(dāng)中有一位小伙伴十分膽小，連連驚叫，看著她那張嚇得變色的臉，出于對她的保護(hù)，我們

不再繼續(xù)前進(jìn)，手拉手走出了洞口。

友誼其實(shí)就是在我們有困難的時(shí)候，是我們最好的幫助者;在我們受傷的時(shí)候是我們最好的安慰;在我們快樂的時(shí)候是最好的分享伙伴。正如書中的兩兄弟正式因?yàn)樗麄兊幕ハ鄮椭沤鉀Q了許多問題。

友誼是一份珍貴的寶藏，需要我們好好珍惜;友誼是一份真摯的紀(jì)念，需要我們好好回憶;友誼是一份亙古不變的財(cái)富，需要我們永久保存!

天使在身邊讀后感【篇3】

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的《天使在身邊》讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《天使在身邊》是我最近剛看完的一本書，我覺得這是一本非常有趣的書。

《天使在身邊》里面寫了：馬一左和馬一右是一對雙胞胎，雖長相一模一樣，但有迥異的'性格和各自豐富的心理世界。他們一起對付高年級的男生胡子原，一起跟蹤大侯老師，一起給女生米小小挑選生日禮物，一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是寫作文，他們也會不約而同地提到對方……他們無論做什么事情都要在一起，有時(shí)候他們會互相關(guān)心、幫助?？赐赀@本書，我覺得：團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心和幫助他人很重要。

“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)椴回?fù)責(zé)任，互相推諉;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。馬一左和馬一右團(tuán)結(jié)友愛無不證明了“兄弟同心其利斷金”的道理。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，廉頗以英勇善戰(zhàn)聞名為趙國立下無數(shù)戰(zhàn)功，當(dāng)了將軍;藺相如冒生命危險(xiǎn)以聰明才智和膽識完璧歸趙，后來趙王封他為上卿，官位在廉頗之上。廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁說：“以后讓我見了他，讓他下不了臺。”藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于頓悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。長江水災(zāi)、非典、汶川玉樹地震、西南旱災(zāi)等重大災(zāi)害，我們中國人靠的是團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝它們。

團(tuán)結(jié)重要，關(guān)心和幫助他人也很重要。我從媽媽肚里生出來就是一個(gè)殘疾人，走路一拐一拐的，手和頭經(jīng)常震動，怪可憐的，但父母沒有嫌棄我，還供我讀書，時(shí)常勉勵我學(xué)習(xí)張海迪，做到身殘志堅(jiān)。在學(xué)校，老師、同學(xué)知道我的情況，也沒有對我冷眼相待，反而關(guān)心我、愛護(hù)我，幫助我提高學(xué)習(xí)成績，即使到教室或宿舍要上樓梯，都有熟悉或陌生的學(xué)生主動攙扶著我。我非常感動，感到無比溫暖，我覺得父母、老師、同學(xué)就是天使，在我身邊守護(hù)著。還是《愛的奉獻(xiàn)》這首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 ，世界將變成美好的人間……”

看完《天使在身邊》，我覺得，我們每個(gè)人都要做到努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)，這樣，我們國家，我們自己才會變得更加強(qiáng)大。

天使在身邊讀后感【篇4】

高橋小學(xué)六年級一班韓香

我記得一位名人曾說過：書是知識的源泉。是的，一本好書會使我們受益匪淺。最近，我讀了《天使在身邊》，就使我從中增長了不少知識。

就說故事中的兩個(gè)小主角吧。馬一左和馬一友長得一樣，但性格卻大不相同。就像兩顆豌豆，兩個(gè)人，無論做什么，他們都必須在一起，因?yàn)樗麄兪莾?yōu)秀的伴侶。

他們都喜歡躺在床上不起來。他們都想快點(diǎn)長大。他們擔(dān)心喬老師會讓他們寫作文，他們愿意聽表揚(yáng)。他們一起做了很多事情，比如每天一起上學(xué)，和大四男生胡子媛打交道。周末的時(shí)候還一起去游樂場玩。

當(dāng)我媽媽去購物買衣服時(shí)，他們就像溫順的小綿羊，跟著我媽媽；小喬懷孕的時(shí)候，他們跟著她，保護(hù)她。他們化身為小天使，給周圍的人帶來快樂和幸福。

這本書是一本幼年**，標(biāo)志著社會生活的正式開始，這對于每一個(gè)身處這個(gè)年齡的孩子來說，都是一件意義重大的事情。這本書以充滿溫情和理解的目光投向了這群可愛的小孩們，分別以馬一左和馬一右兩個(gè)雙胞胎男孩為中心，寫出了他們特有的成長風(fēng)貌。

這本書讓我知道如何善待我的朋友。看不見

當(dāng)人們被欺負(fù)時(shí)，他們也需要幫助別人。我們每個(gè)人都有一個(gè)天使——幫助和守護(hù)我們的天使。在我們的生活中總會遇到一些讓人煩心的事，可我們的都不能在困難面前低頭，而要永往直前做一個(gè)無憂無慮的人。

有些人覺得他們深愛的終身伴侶是一個(gè)給他們帶來甜蜜的天使；有些人覺得父母是給他們生命的天使；有些人，覺得與自己同窗苦讀的同學(xué)，就是令他們充滿斗志的天使；甚至有人覺得，路上一個(gè)不熟悉自己的路人，就是那個(gè)讓他們感到生命無數(shù)的天使。他們都選擇了自己的天使，深深地感激他。然而，仍然有很多人不知道天使的存在。他們只是在茫然中徘徊一生。

當(dāng)我合上著本書的時(shí)候，我忽然覺得自己以前浪費(fèi)了許多時(shí)間，過去我讀過很多書，但從沒像讀完這本書一樣，感覺是那樣輕松自在。作者似乎把我們帶進(jìn)了這本書的范圍。

我以前讀書不夠認(rèn)真，讀了這本書后，我決定要做一個(gè)辛勤的勞動者，鼓足學(xué)習(xí)勁頭，為祖國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而勤奮學(xué)習(xí)。

天使在身邊讀后感【篇5】

在暑假我花了兩天的時(shí)間讀了《天使在身邊》一書，心里突然酸了起來，他讓我感受到了一種真摯的感情和博愛的親情，這些都是人間最美好的情感，他讓我感動。好久沒有這么感動了，打開窗看向遠(yuǎn)處，藍(lán)天白云多么的美好。

我曾經(jīng)無數(shù)次想過天使的樣子，長著一對潔白的翅膀，無拘無束的在天堂里唱歌，為人類散播愛，與希望，看了這本書我明白了，天使不一定會有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照樣可以是天使，因?yàn)樗袗邸?/p>

是的，當(dāng)忙碌的父母帶著一身的疲憊推門而入時(shí)，我們?yōu)樗麄兊挂槐@時(shí)我們是天使，當(dāng)走在大街上看到饑餓的小動物我們小心翼翼地喂它們食物，這時(shí)我們也是天使，當(dāng)身邊舉行愛心捐款活動時(shí)，我們把苦心積攢下來的零花錢投入募捐箱，讓窮苦山村的小朋友能有書讀，有牛奶，有雞蛋吃，這時(shí)我們就是天使，當(dāng)同學(xué)因?yàn)橐恍┦露那椴缓玫臅r(shí)候我們放棄玩的時(shí)間，靜靜的陪她安慰她，這時(shí)我們就是天使而且是快樂的天使。

為什么人們常常都說：助人是快樂之本。因?yàn)樵趲椭鷦e人的過程中得到的快樂是真正的快樂，相信我吧，我一定會做到！我相信你們也會做到的。

只要我們都擁有一顆善良真誠充滿愛的心，我們都會是一個(gè)快樂的天使。

天使在身邊讀后感【篇6】

記得有位名人曾經(jīng)說過：書是知識的源泉。是啊，一本好書，會使我們受益匪淺。最近，我讀了《天使在身邊》，就使我從中增長了不少知識。

就說故事中的兩個(gè)小主角吧。馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格卻大不相同。一模一樣的兩個(gè)小人兒，無論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔！他們都喜歡賴在床上不起來，都想快點(diǎn)長大，都擔(dān)心小喬老師讓他們寫作文，都愿意聽表揚(yáng)的話。他們一起做過很多很多的事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，一起對付高年級的男生胡子原。周末的時(shí)候還一起去游樂場玩。在媽媽逛街買衣服的時(shí)候，他們像溫順的小綿羊，跟在媽媽后面；在小喬老師懷孕的時(shí)候，他們跟在老師左右，保護(hù)著老師。他們化身為小天使，為身邊的人帶來幸福和快樂。

這本書是一本幼年小說，標(biāo)志著社會生活的正式開始，這對于每一個(gè)身處這個(gè)年齡的孩子來說，都是一件意義重大的事情。這本書以充滿溫情和理解的目光投向了這群可愛的小孩們，分別以馬一左和馬一右兩個(gè)雙胞胎男孩為中心，寫出了他們特有的成長風(fēng)貌。

這本書更讓我知道了要友善的對待自己的朋友，看到別人受欺負(fù)也要幫助別人，我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)天使——幫助我們、守護(hù)我們的人。在我們的生活中總會遇到一些讓人煩心的事，可我們的都不能在困難面前低頭，而要永往直前做一個(gè)無憂無慮的人。

有些人，覺得自己深深愛著的終生伴侶，是為他們提供甜蜜的天使；有些人，覺得養(yǎng)育自己的父母，就是賜予他們生命的.天使；有些人，覺得與自己同窗苦讀的同學(xué)，就是令他們充滿斗志的天使；甚至有些人，覺得在路上一個(gè)與自己素不相識的路人，就是令他們感悟人生的天使……很多很多。他們都選擇了屬于自己的天使，深深地感激他。然而，還是有很多人，不知道天使的存在，就這樣茫茫然地流浪一生。

當(dāng)我合上著本書的時(shí)候，我忽然覺得自己以前浪費(fèi)了許多時(shí)間，過去我讀過很多書，但從沒像讀完這本書一樣，感覺是那樣輕松自在。作者仿佛把我們帶入了那書中的境界。

我以前讀書不夠認(rèn)真，讀了這本書后，我決定要做一個(gè)辛勤的勞動者，鼓足學(xué)習(xí)勁頭，為祖國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化而勤奮學(xué)習(xí)。

天使在身邊讀后感【篇7】

我讀了一個(gè)《海的女兒》，它講述了在很深的海底住著六位美麗的人魚公主。突然，起了大風(fēng)暴，大般翻了，王子掉入海中，人魚公主費(fèi)了很大力氣才把王子救到岸上。忽然，傳來了一陣腳步聲，她趕緊躲到巖石后面。

回到大海后，人魚公主很想念王子。于是，她就去求魔女把她變成了。魔女說：“當(dāng)你變成人后，走起路來腿會像刀割一樣疼痛，而且你還將失去聲音”。人魚公主說：“只要能變成人，怎么樣都行”。這樣魔女把人魚公主變成了人。

可是當(dāng)人魚公主來到了岸上，王子要和海邊遇到的那個(gè)女孩結(jié)婚了。人魚公主傷心的哭泣著，這時(shí)從海中傳來姐姐們的聲音：“我們用頭發(fā)換來一把刀，你用它殺死王子，就能變回人魚了。否則明天一早，你將變成泡沫死去。”人魚公主手里拿著那把刀卻不忍心殺死王子。最后人魚公主變成大海里的泡沫。

海的女兒是安徒生童話中的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她這樣對愛的追求，打動了成千上萬讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了在任何事前面都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢地去面對它。要用一顆金子般的心去對周圍的每個(gè)人，在事情來臨的時(shí)候，為他人著想，體現(xiàn)自己的胸襟和氣量，這才是人生的追求。

天使在身邊讀后感【篇8】

《天使在身邊》這篇故事的主人公依舊是可愛的雙胞胎兄弟——馬一左、馬一右。在這篇里，小喬教師懷孕了，肚子里面有小寶寶了。大家都說：“小喬教師的寶寶被一個(gè)”洗臉盤“蓋住了，小寶寶還在”洗臉盤“里面呢！”

有一天，馬一左、馬一右看見小喬教師被一年級的小家伙給撞倒了，他們就趕緊幫小喬教師收拾起掉在地上的.書，大侯教師也立刻跑過來把小喬教師攙扶起來。從這以后，馬一左和馬一右想跟屁蟲一樣，天天跟在小喬教師的后面，保護(hù)著小喬教師的“洗臉盤”，防止他們尊敬的小喬教師和她肚子里面的寶寶受到傷害。

讀了《天使在身邊》，我覺得馬一左和馬一右真是可愛極了！他們十分關(guān)愛自我的教師，不讓教師受到任何的驚嚇和傷害，甚至于倒水這樣的小事他們都要搶著幫教師去做，這樣的行為真讓人感動。聯(lián)想到我們在學(xué)校的生活，我們都應(yīng)當(dāng)主動幫忙教師，這樣教師就能夠少操心很多。我真是覺得應(yīng)當(dāng)多向這兩兄弟學(xué)習(xí)！

教師是辛勤的園丁，教師是燃燒的蠟燭，教師是明亮的燈塔，作為學(xué)生的你，準(zhǔn)備好為你的教師做點(diǎn)什么了嗎？

天使在身邊讀后感【篇9】

暑假里，我讀了一本特別有趣的故事書《天使在身邊》，書中講述了很多既有意思又讓人思考的故事，我隨著書中的主人公或歡笑，或憂愁，或開心，或沮喪；也會隨著書中的情節(jié)或輕松，或緊張，讓我完全置身于故事的世界里，在這些故事中，我特別喜歡那篇《一本倒霉的書》，它讓我明白了什么叫寬容。

這篇文章講了馬一左和馬一右是雙胞胎，他們班來了一名特別貪吃的同學(xué)叫姜小圓。一次，馬一右正津津有味地看一本書，這時(shí)嘴里吃著六塊巧克力的`姜小圓不小心將巧克力濺到了馬一右的書上，馬一右很生氣，而姜小圓也知道自己錯(cuò)了，急急忙忙地拿出手帕用力地擦呀擦，目的只有一個(gè)，就是想把書上的巧克力擦干凈。沒想到，越忙越亂，由于太用力，她把書給擦破了，馬一右氣不打一處來，喋喋不休地埋怨姜小圓，使本來就難堪的姜小圓更加無地自容。

讀完這個(gè)故事，讓我感覺到：馬一右對姜小圓的無心之錯(cuò)這么斤斤計(jì)較，真是不應(yīng)該呀！在日常生活中，同學(xué)之間難免會發(fā)生磕磕碰碰，如果能用一顆包容之心，那就會大事化小，小事化了了。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)學(xué)會寬容，這樣才能從中獲得快樂。

記得在一次英語課上，英語老師讓一名同學(xué)把前幾天考的英語卷發(fā)下去，當(dāng)發(fā)到我的卷子時(shí)，就出事了。那個(gè)同學(xué)一只手把著我的卷角，另一只手將它抽出，只聽“嘩”的一聲，我的卷子被撕破了一大半，而發(fā)卷的同學(xué)卻毫不知情地走了，繼續(xù)發(fā)她的卷子，我一看，哇！鮮紅的一百分，原本是多么引以為榮的一張卷，現(xiàn)在卻因?yàn)樗钠扑槎绊懳业那榫w。當(dāng)時(shí)我特別氣惱，心想：犯了錯(cuò)誤也不知道向別人道歉，真沒禮貌！我越想越氣，大步向前走到那個(gè)同學(xué)面前，對她說：“你為什么把我的卷子弄成這樣？”說著，我就舉起了我那可憐的卷子，她一看不好意思地低下頭，連連向我道歉?？粗呃⒌臉幼?，我心里也開朗了許多，輕松地笑了笑，原諒了她。從此，我和那個(gè)無意犯錯(cuò)的女同學(xué)不但沒有互相記仇，反而成了形影不離的好朋友。寬容是多么可貴的品質(zhì)呀，我真想告訴書中的馬一右，讓他明白這個(gè)道理。

有人說：書是人類最好的朋友。讀書既可以讓我們學(xué)會知識，又能明白道理，讀了這本書后，我學(xué)會了寬容，不知不覺中，全班同學(xué)也都變得寬容了，這就是讀書帶來的新氣象。

天使在身邊讀后感【篇10】

1、是否我們還有緣能再相見

2、《倒懸的天空》是一部很有唯美色彩的作品，無論是封面設(shè)計(jì)，還是字里行間的行文，都有那種淡淡的、優(yōu)美而又有些迷幻的味道。這讓整個(gè)作品更多了一份別有意味的親和力。

3、誰能像我一樣對你如此珍愛

4、天使寶貝

5、從此進(jìn)入明媚的春天。

6、演唱：老k

7、我們的故事何時(shí)圓滿

8、寧愿拋開一切所有到你身邊

9、男孩子寫科幻，往往會對拯救地球、拯救人類、漫游太空這種富有個(gè)人英雄主義色彩的題材感興趣，我要寫科幻，就是要展現(xiàn)我的大無畏精神、我的權(quán)威、我的能力，我的抱負(fù)，讓我所有關(guān)于人生的追求能夠在科幻的世界里得到實(shí)現(xiàn)；而女孩子寫科幻，往往蘊(yùn)含了更多的情感，細(xì)膩的情懷、淡淡的憂思，隨著飛鳥、流水與落葉而悄悄起伏的思緒，時(shí)而柔情似水，時(shí)而憂傷如歌，讓那份現(xiàn)代科技獨(dú)有的冰冷感一下子消失殆盡，如同水晶一般晶瑩剔透，讓人心曠神怡。

10、我的世界因你的出現(xiàn)，

11、從此迎來最美的晴天。

12、你像個(gè)小天使降臨我身邊，

13、從此迎來最美的晴天，

14、將甜蜜的滋味添滿我心田，

15、我的抱歉該如何去說

16、誰能像我一樣對你如此深愛

17、擁有你的一個(gè)微笑就永遠(yuǎn)

18、《天使寶貝》原唱：老k

19、天堂的愛情歌手：冷漠忘不了那海邊美麗的蔚藍(lán)

20、讓我的生命中充滿愛和美，

21、我已化作天使只在你身邊

22、我會永遠(yuǎn)記得那一天，

23、愿你的生命里充滿愛和美，

24、在我心里你是最珍貴。

25、我的生命因你的出現(xiàn)，

26、我感謝你親愛的寶貝，

27、天使指導(dǎo)靈對我說：不忘初心，方得始終，信任自己，信任過程，信任我們，而“我們”指的是一眾的天使與指導(dǎo)靈。我們每個(gè)人都有初心目標(biāo)，還記得嗎？我還記得，我一直在做，五六年了，感覺初心目標(biāo)還是我感覺對的事情，不忘初心，方得始終。我現(xiàn)在真的深深感覺到，與自己的關(guān)系是最重要的，你不需要去討好誰，也不需要給誰交代什么，這些都很負(fù)面。我愛自己，只是很簡單地從細(xì)節(jié)處去愛自己，例如散步，早睡睡夠再早起，每天早上給自己一到兩小時(shí)做腸道，身體，頭腦的清理，給自己時(shí)間做自己感覺好的事情，見自己喜歡的人，和讓自己感覺好的人聊天，每刻都是活在當(dāng)下，沒有這么復(fù)雜，有時(shí)候還傻傻的，然后你發(fā)現(xiàn)生活變得很簡單，簡單到極致了。那么負(fù)面呢？那些打擾你的人和事呢？當(dāng)你很愛自己，珍惜自己的時(shí)候，你不會愿意把時(shí)間花在他們身上的，至少你會拒絕。與其去應(yīng)付那些人事物，不如做自己感覺好的事情。久而久之，你的意識轉(zhuǎn)變了，他們都不會來找你，反而是和你能量相匹配的事情來找你，天使來找你，指導(dǎo)靈來找你，真我來找你，靈性老師來找你，靈性課程的小伙伴來找你，你喜歡的人來找你，小貓小狗也來找你。如果你問？不處理那些負(fù)面的人事物，是不太好的。彼尚老師說：“當(dāng)你放下你不享受的，才會有新的事情進(jìn)來”。把不享受的事情扔掉吧，你享受的事情會繼續(xù)來，并且會待很久。我的上一篇文章《我與我的天使指導(dǎo)靈》我的天使指導(dǎo)靈對我的指引：對于你想要的事物，你珍惜的人，不需要去執(zhí)著他們在你身邊停留多久，就去享受吧，你喜歡的話，他們會再回來逗留更久的，例如金錢，你喜歡的朋友，你享受的事物。如果你說？我對扔掉負(fù)面人事物，有擔(dān)心恐懼。我會說：就去做讓自己開心的事情，讓自己和平，天使指導(dǎo)靈會幫你清理了，然后信任自己，信任過程，信任天使指導(dǎo)靈。當(dāng)你篤定，當(dāng)你信任，全世界都在幫你行動，實(shí)相是：當(dāng)你篤定轉(zhuǎn)身，來到你生命的人事物都會被重新匹配，根據(jù)你當(dāng)下的能量。彼尚安裘密老師經(jīng)常說：“信守承諾”。不忘初心，才能方得始終??！你選擇信任的一刻，你在信任自己，你信任整個(gè)過程，你信任一眾天使指導(dǎo)靈，你信任靈性老師，你信任我們一眾的靈性課程小伙伴，你信任你的真我，所以當(dāng)你信任，就會有這么多人去幫助你。題目是“我遇見了天使”，我今天真的遇見了天使，最近北加州下雨比較多，我總是早上七點(diǎn)到學(xué)校的。今天方便自己，讓車子接送我上學(xué)，今天的司機(jī)是一個(gè)中國女士，很歡樂的女士，我們存下微信，她歡喜給予我?guī)椭?，還想請我吃餃子。一大早遇到簡簡單單，歡歡樂樂的人，我感覺這是天使派來的，天使在給我傳遞溫暖與愛??，特別開心。其實(shí)我最喜歡的食物就是餃子，雖然我是南方人，雖然我在做生酮飲食，但是我就是最喜歡吃餃子，特別是豬肉餡的。享受自己吧，天使與指導(dǎo)靈一直都在??

28、只有擁有你的一個(gè)微笑到永遠(yuǎn)

29、我祝福你親愛的寶貝，

30、歌詞：，

31、將甜蜜的滋味填滿我心田，

32、永遠(yuǎn)愛你我的小寶貝，

33、你帶給我最美的晴天。

34、我會永遠(yuǎn)記得那一天

35、你溫柔的話語讓我珍惜永遠(yuǎn)

36、星野日向和藤丸立香是《天使降臨到了我身邊》電的人物，因此他們的關(guān)系是同一動漫里的人物關(guān)系

37、從此進(jìn)入明媚的春天，

38、純真笑臉如春花嬌艷，

39、倒懸的天空”有多美好，那潔白無瑕的皮膚，那湛藍(lán)色的雙眼，那順滑如絲的發(fā)梢，點(diǎn)點(diǎn)星光映射在晶瑩剔透的眼睛上，這是一雙富有神力，充滿夢幻色彩的眼睛。我的心，需要向這天空一樣清澈，我的世界，需要被所有的美好填滿，這才是我們想要的世界。盼望著天使能在我身邊，為我守衛(wèi)這一方凈土。

天使在身邊讀后感【篇11】

讀完這本書，我真的明白了天使的意義。不是頭上有光環(huán)，背上有翅膀的天使。天使有愛，一份無畏的愛，縈繞在我們的靈魂里，等待著，它悄然出現(xiàn)。

字里行間，都依附著天使**的靈體，字體迸發(fā)出美麗的曙光。書中的主人公馬一左和馬一友是兩個(gè)簡單樸素的男孩。從小，他們心中就隱藏著天使般的氣質(zhì)。他們?yōu)槲覀冄堇[了一個(gè)無懈可擊的純潔美麗的童話。雖然故事里沒有公主和王子，但是有純擊的天使。他熱愛老師、同學(xué)和家庭。

媽媽逛街買衣服的時(shí)候，他們就像溫順的小綿羊，跟著她；喬小姐懷孕的時(shí)候，他們?nèi)娜獾馗Ｗo(hù)她。

他們化身為可愛的天使，給身邊的人帶來幸福和快樂。

有些人，覺得自己深深愛著的終生伴侶，是為他們提供甜蜜的天使；有些人，覺得養(yǎng)育自己的父母，就是賜予他們生命的天使；有些人，覺得與自己同窗苦讀的同學(xué)，就是令他們充滿斗志的天使；甚至有些人，覺得在路上一個(gè)與自己素不相識的路人，就是令他們感悟人生的天使……很多很多。他們都選擇了自己的天使，深深地感激他。然而，仍然有很多人不知道天使的存在。他們只是在茫然中徘徊一生。

我曾經(jīng)試著到雜市里走一圈，令我有一陣揪心的痛，感覺透不過氣來。突然，小女孩哭了起來。一眼望去，她站在西瓜攤旁，拿起兩片西瓜，提高嗓門，拼命地給媽媽打**?？蓱z的小女孩，看上去只有四五歲，淚流滿面。

人群中，她那瘦小的身軀被擠壓了出去，她被狠狠得摔在地上，無辜的眼神中是多么渴望天使的出現(xiàn)，渴望天使來穩(wěn)定她五歲以后的人生。

塵世間既有壞的一面，也是有好的一面。那就是天使出現(xiàn)在身邊，令自己幸福得以維持的一段日子。

在這個(gè)暑假里，我被浙江“最美媽媽”吳菊萍徒手抱接墮樓女孩的感人事跡有所感觸。天堂里最美麗的天使用她平凡的雙臂拯救了一條生命，使她永遠(yuǎn)失去了美麗的雙手。然而，即使天使失去了豐滿的翅膀，她的名字也會在世界上留下不可磨滅的痕跡，這將在中華人民共和國的歷史上永垂不朽。

她不僅是小女孩感激的天使，也是我們13億中國人的天使，我們的驕傲。

看，這就是我們身邊的天使。在死亡的威脅下，我毫不猶豫地把小女孩抱在懷里。她的行為，就像書中的雙胞胎兄弟一樣，教會我們天使的性格，引導(dǎo)我們有一顆無私的心，成為每個(gè)人的天使。

天使，總是被淡淡的月光所籠罩，一對潔白的翅膀更襯托出她的純潔，當(dāng)人們遇到困難時(shí)，她總時(shí)第一個(gè)來，幫助人們解決問題。我們看到的是她善良純潔的心。

大自然在說話讀后感范本12篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“大自然在說話讀后感”類希望可以為您提供參考，希望這些建議能對您有所幫助。每一個(gè)人讀不同的書都會有不同的看法，在認(rèn)真的讀完一本著作之后，大家對人生或者事物一定都產(chǎn)生了許多感想。?撰寫讀后感應(yīng)關(guān)注文章重點(diǎn)，不要涉及無關(guān)的觀點(diǎn)。

大自然在說話讀后感 篇1

我好久沒看到藍(lán)天了。最近的天空被灰色的薄霧所覆蓋。我想念藍(lán)天。

你注意到了嗎，曾經(jīng)藍(lán)色的星球布滿了洞，原始多彩的世界。它已經(jīng)變成了灰色的主色。原來這都是因?yàn)槿祟?。人類，一種可怕的生物。他們用鋼管和水泥覆蓋土地。他們撕毀了森林。他們用飛機(jī)和潛艇測量并劃分了天空和海洋。他們用自己的雙手創(chuàng)造了生化武器，毒害了每一滴水和每一寸土地。每呼吸一次空氣，它們都是貪得無厭的。他們只尋求自己應(yīng)得的利益。它們顛倒了自然，但仍然不受約束。生活在混凝土森林中的人類認(rèn)為他們已經(jīng)征服了自然。他們被自負(fù)、金錢和利益蒙蔽了雙眼。小人物不知道痛苦的代價(jià)是什么。

“我已經(jīng)存在了上億年，我養(yǎng)了許多比你大的物種，我讓許多比你大的`物種餓死……”是一種自然的自我陳述。我們只是一群大自然的居民。如果我們傷害了她，她不必忽視這個(gè)小小的人，她可以直接按下重啟鍵，她就可以重生了。真正的災(zāi)難是人類自己。自然不需要人類，但人類離不開自然。也許就在這時(shí)，另一塊冰從南極脫落，另一個(gè)珊瑚礁死亡，還有另一只海鳥和魚?；蛘咂渌Ｑ笊镎`食化學(xué)廢物而死亡，這些也會通過食物鏈逐漸將毒素帶到人類的餐桌上。

人類對自然的破壞正以無數(shù)不同的方式回到最初的一面。大自然試圖警告人類。無情的大自然正在與人類的最后懺悔作斗爭。

大自然在說話讀后感 篇2

大自然在這個(gè)地球上存活了45億年，是人類存在時(shí)間的兩萬2500倍。但是人類正在不斷破壞這個(gè)我們賴以生存的地方。

海洋慷慨的給了我們給了我們一切的必需品，而我們卻在傷害他，它就對我們說：“如果人類想于海洋共存，沒有健康的大自然，人類將走向滅亡。”

雨林本是人們享受的好地方，卻被人們過度砍伐，它便警告我們：“人類多聰明呀，卻沒有想到?jīng)]了氧氣怎么辦，人類總不能制造氧氣吧？”

土地?zé)o處不在，一切植物都要靠它，包括食物。人類過度利用開發(fā)土地，使它不僅100年前一半厚。

水被人污染了，幾百年或幾十年后，我們還能看到清水了嗎？人類會不會為爭奪水而發(fā)起戰(zhàn)爭呢？請節(jié)約用水，注意衛(wèi)生。

紅木見證了差不多整個(gè)森林的動物的生活，森林本是寧靜的，人類出現(xiàn)，一切就亂了套。

水果、麥子、土豆、米都來自于花，她可以輕易地表達(dá)出你想說的話，藝術(shù)創(chuàng)作的源泉也來自藝術(shù)創(chuàng)作的源泉也來自于花?；]了，我們也就沒了。

冰，保持著世界的清涼，不過，這些都成為了過去。北極熊、企鵝……依靠冰生活的動物沒有了家。

家園，是我們的避難所；是堅(jiān)固的屋頂……如果，我們不在乎它，它也將無法照顧我們。

四分之一的海洋生物都要靠珊瑚礁生存，而人類帶走了它的五分之一，殊不知它可以制造蛋白質(zhì)、抵擋海嘯、風(fēng)暴。

數(shù)經(jīng)百萬年，天空才調(diào)好人類適合用的空氣、溫度、氣候。更多汽車、工廠的出現(xiàn)讓天空環(huán)境惡化，人們卻一直抱怨。

亞馬遜是世界上最大的雨林，也是地球的肺。如果人類繼續(xù)毀滅它，氧氣沒有了，經(jīng)過長時(shí)間它會自己重生。而人類呢？

海洋、雨林、土地、水、紅木、花，、冰、家園、珊瑚礁、天空、亞馬遜……越來越多大自然創(chuàng)造的東西在被我們毀壞。他們一直在不停地警告我們，他們本來可以不理會，然后自己重生。那為什么他們不這樣做呢？他們想讓人類存活，并恢復(fù)大自然原始的形態(tài)——美麗、干凈、和諧。

大自然不需要人類，人類需要大自然。為什么大自然一直想讓人類收手？因?yàn)樗麄兿牒腿祟惞泊?，擁有健康的大自然?/p>

大自然在說話讀后感 篇3

在地球出來以后，陸陸續(xù)續(xù)的有了樹木、花花草草、河流、山川等等，人們把這些構(gòu)成稱之為”大自然”。

通過觀看《大自然在說話》，我感覺大自然好神奇，她就像母親一樣，把一切調(diào)到適合我們?nèi)祟惿娴某潭龋孟褚磺卸际菫槲覀儨?zhǔn)備的。不過，我們?nèi)祟悈s讓這一切的美好慢慢的變壞，大自然的部分美好正在逐漸消失，大自然逐漸失去了平衡，各種自然災(zāi)害頻發(fā)，再這樣下去，要不了多久，我們?nèi)祟悓牡厍蛏舷В淮笞匀贿z棄。

我們一定要想辦法改變這一切，做自己力所能及的事情，保護(hù)大自然，呵護(hù)大自然，讓更多的人類去自覺地、主動地愛護(hù)我們的環(huán)境。因?yàn)槲镔|(zhì)文明的發(fā)展，已經(jīng)很少有人去關(guān)注大自然，現(xiàn)在的科學(xué)完全可以創(chuàng)造出大自然本身不存在的物資，但是，我們?nèi)匀恍枰Ｗo(hù)大自然，因?yàn)樗幸磺械膭?chuàng)造都離不開大自然，都是在大自然的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。如果沒有大自然給我們的饋贈，我們的環(huán)境不會這么美好，到處將是彌漫著硝煙，空氣中充滿著泥土的氣息，等等，人類也沒有了和平，這是大自然對我們的懲罰，可是，越是這樣，我們越應(yīng)該愛護(hù)大自然，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到大自然懲罰的嚴(yán)重性，可能這一次的病毒就是對我們?nèi)祟惖木?，好像在我們暗示：你們的破壞已?jīng)嚴(yán)重到超出了我的承受能力。這是大自然在給我們說話啊!在這種情況下，如果我們還想享受美好的生活，享受大自然的饋贈，我們就應(yīng)該從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起來，愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的家園。

大自然在說話讀后感 篇4

今天線上班會課，嚴(yán)老師組織我們觀看了《大自然在說話》這部短片，心中無比震撼，像是被掀起一陣陣巨浪般，久久無法平靜。

這部短片是大自然與人類心靈的交談，說出了大自然的心聲，和當(dāng)下世界上存在的種種問題……

“大自然不需要人類，人類需要大自然。”這是每個(gè)片段都出現(xiàn)的一句話，而這句話也貫穿了整個(gè)短片。一直以來人類都肆無忌憚地向大自然母親索取著一切，人類的行為使原本美麗的大自然母親變得千瘡百孔。人們是否想過，今日的所作所為，其實(shí)都是在傷害自己。

比如今年的新型冠狀病毒，和日益增多的臺風(fēng)、地震、海嘯……都是大自然給人類的警告。人類應(yīng)當(dāng)警醒，不能一次又一次地挑戰(zhàn)大自然的底線了，

保護(hù)大自然，從我做起。我們作為新一代人類接班人，應(yīng)當(dāng)拒吃野生動物，節(jié)約用水，少用一次性用品，減少砍伐樹木以及對能源的過度利用……讓我們的大自然母親恢復(fù)原有的美麗，這樣才能更好地哺育我們一代又一代的人類接班人。

保護(hù)大自然，人人有責(zé)！

大自然在說話讀后感 篇5

今天我看了《大自然在說話》這部以大自然為“第一人稱”的公益短片，大自然以無比深沉的聲音，傳遞自己的心聲，我從中體會到大自然的雄渾壯麗，同時(shí)也從中感受到了大自然對人類的譴責(zé)、警告以及提醒人類及時(shí)覺悟，關(guān)愛家園，保護(hù)環(huán)境。

“大自然不需要人類，人類需要大自然?！边@句話貫穿著整個(gè)影片的內(nèi)容。影片主要講述了幾種不同的環(huán)境與物質(zhì)，第一個(gè)是海洋她講述了污染對大海、生態(tài)環(huán)境的影響；第二個(gè)雨林，指出了人類濫砍濫伐的錯(cuò)誤；第三個(gè)土地，說明了人類過度開發(fā)利用，將會換來一片荒蕪；第四個(gè)是水，告訴人類，為了爭奪水資源而陷入戰(zhàn)爭的后果；第五個(gè)大樹，人類如果肆無忌憚地破壞，我們將永遠(yuǎn)無法長大。第六個(gè)是花，告訴了人類，每一朵花的重要性……

影片中的每一句話，無疑都充斥著對人類的諷刺。每一個(gè)物質(zhì)都用生動的語言表達(dá)出他們的重要性，并且又將人類對它們所犯下的罪行一一列舉，直接了當(dāng)告訴我們這樣做的危害，這樣惡劣的后果與之前和諧美好的對比，讓我也感到無比的揪心，如果有一天地球真的變成毀滅的樣子，那我們?nèi)祟愡€怎么存活下去呢？所以，我們從現(xiàn)在開始，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然饋贈給我們的一切。

生活中要學(xué)會一水多用，隨手關(guān)閉水龍頭，保護(hù)水資源；一定要學(xué)會隨手關(guān)燈，節(jié)約用紙。所有不經(jīng)意間的一個(gè)小小的舉措，這對整個(gè)生態(tài)環(huán)境都是有好處的。還有一個(gè)就是我們每家每戶都要使用清潔能源，減少二氧化碳的排放，減緩全球大氣溫度的升高，我們在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，也為人類做出了貢獻(xiàn)。

總之，保護(hù)地球環(huán)境我們?nèi)巳擞胸?zé)，大自然確實(shí)可以不需要人類，但人類如果脫離了大自然將失去能賴以生存的依靠。人類如果至今都不想去回報(bào)大自然，那么我想：大自然也會以相同的方式來報(bào)復(fù)人類，所以，我們從現(xiàn)在開始，一定要好好保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！

大自然在說話讀后感 篇6

今天我觀看了《大自然在說話》這部公益短片，在那里我知道了大自然在地球上已經(jīng)存活了45億年了，但是一代代人類都在破壞我們現(xiàn)在正在居住的大自然和地球。

大自然母親的存活時(shí)間是我們的兩萬兩千五百倍，如果大自然茂盛，我們也會茂盛，如果大自然衰敗，我們也會衰敗。我們的行為決定我們的命運(yùn)不是大自然，我們可以死亡但是大自然會繼續(xù)存活下去的。

海洋覆蓋了大部分地球。而地球上所有的生物都離不開它，海洋一直在奉獻(xiàn)著自己，而我們都一直在獲取。如果我們想在大自然中與它共存，但是沒有健康的大自然，人類就將走向滅亡。

雨林看著我們在他的懷抱里成長，我們很聰明，真的很聰明，我們有智慧的大腦，靈巧的雙手，我們善于創(chuàng)造了不起的創(chuàng)造。我們把那些制造氧氣的樹木給毀了，可是我們又不會制造氧氣這真是太可笑了。

土地一直在為我們奉獻(xiàn)著，它就像是地球的皮膚，只有小小的一層，但是他被我們過度利用，過度開發(fā)，因?yàn)槲覀兯皇Ｏ铝思?00年前一半的厚度。

水是非常有限的，回到起始的形態(tài)，有時(shí)要1萬年的時(shí)間，如果人口再增加幾十萬倍，我們還能見到它嗎？以后我們可能因?yàn)樗炊l(fā)起戰(zhàn)爭。

大自然可以離開我們，我們卻離不開大自然。

大自然在說話讀后感 篇7

今天，我們生活得比過去任何一個(gè)時(shí)代都好，但也面臨著比過去任何時(shí)候都要嚴(yán)重的生態(tài)和環(huán)境問題。全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染、水污染.......大量的森林被砍伐,大量的水被污染`浪費(fèi),大量的野生動物被獵殺……

我們頭頂?shù)奶炜詹辉傧褚郧澳敲次邓{(lán)了,腳下的土地不再那么厚重，呼吸的空氣不再那么純凈，喝的水不再那么甘甜，不知道再有多久我們的地球就會不再適合人類的生存?有多少動物在生死邊緣掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢?

在人與自然的關(guān)系中，人類一步步由被動變?yōu)橹鲃樱缃癯蔀楦脑熳匀坏闹黧w。但是，人們改造自然的行為越來越多的違背自然規(guī)律，對自然資源的消耗已經(jīng)超過自然的承載能力。人類在利用自然獲取生存的同時(shí)，也在破壞自然的美好，為了滿足自己的私欲，不斷地傷害著大自然，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。 大自然就像媽媽一樣無私而慷慨地哺育我們！我們習(xí)慣了索取，但是我們忘了大自然是有限的，總有一天她會無法承擔(dān)給我們滿足人類最基本需求的資源。我們對大自然的無止境的貪婪已經(jīng)激怒了她，她要給我們顏色瞧瞧！那我們的下場只有是滅亡！如果人類不及時(shí)改變發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。

人類的生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點(diǎn)關(guān)心、愛護(hù)呢?我們和自然必須平等對待，必須和自然結(jié)成一體! 有人說“人類創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)科學(xué)，最終毀于科學(xué)”！這句話說的一點(diǎn)也不危言聳聽，想一想，我們天天想著要怎么來更好的利用自然，拿自然來做實(shí)驗(yàn)，來滿足我們的生活。可是，當(dāng)自然資源枯竭后我們的子孫后代怎么辦呢? 要想長久地生存在這美麗的地球，我們就要善待大自然，合理開發(fā)利用自然資源，不能毫無節(jié)制地侵略自然，否則我們將自取滅亡。所以，請愛護(hù)大自然，愛護(hù)我們賴以生存的地球吧！

大自然在說話讀后感 篇8

《大自然在說話》這部環(huán)保公益宣傳片以大自然的口吻講述了海洋，雨林，土地，水，樹木，花乃至整個(gè)大自然對人類生存的重要性，呼吁人們保護(hù)僅有的地球。

影片展示了一系列讓人震撼的場景：在廣闊的海洋中，大片的魚群在水中自由地游弋形成一個(gè)巨大的漩渦；在雨林中一棵棵參天古樹周圍縈繞著一團(tuán)團(tuán)乳白色的霧，翠綠的樹冠如涌動的海濤；一棵棵小草從泥土中悄然鉆出。這一切，都是大自然的偉力的結(jié)果。大自然已經(jīng)存在了億萬年，人類的歷史對于大自然來說微不足道?！拔以?jīng)養(yǎng)育過比你們強(qiáng)大得多的物種，也曾經(jīng)讓比你們強(qiáng)大得多的物種因饑餓而滅亡?！毙麄髌娲笞匀幌蛉税l(fā)出這樣的警告，人類正在一步步走向滅亡。

文章給我感觸最深的是一棵老樹的話：“好像他們還有一個(gè)地球一樣?！睕]錯(cuò)，我們只有一個(gè)地球，人類離不開她?，F(xiàn)如今有很多人鼠目寸光貪得無厭，他們亂砍濫伐，亂排污水，肆意捕殺野生動物。導(dǎo)致植被減少‘土地荒漠化，水土流失，溫室效應(yīng)，這一切讓更多的人忍受饑餓之苦。我們要目光長遠(yuǎn)，從大局考慮，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。

地球是我們賴以生存的家園。地球有稠密的大氣抵御宇宙射線，有綠色植物制造氧氣，土地更是對人類影響力巨大的資源。你看那荒蕪的月球，怎能孕育出生命的精彩？

在劉慈欣的科幻小說《流浪地球》中，太陽即將發(fā)生一次名為氦閃的巨大爆炸吞沒地球，人類只得帶上地球一起逃向半人馬座的比鄰星。逃亡方式分成兩派，“地球派”主張?jiān)诘厍蛏习惭b地球發(fā)動機(jī)，將地球作為逃亡的方舟?！帮w船派”想要修建巨大的世代飛船，配上龐大的生態(tài)系統(tǒng)。地球發(fā)動機(jī)加速太慢，恐怕無法逃出氦閃的范圍。飛船更快，“飛船上的生態(tài)系統(tǒng)撐不了多久的，它太小了?！薄拔覀兛梢园扬w船建得像紐約，上海那么大。”“還是太小了，只有像地球那樣規(guī)模的生態(tài)系統(tǒng)，這樣氣勢磅礴的生態(tài)循環(huán)，才能使生命萬代不息！人類在宇宙中離開地球，就像嬰兒在沙漠中離開母親！”道理就這么簡單。

我們只有一個(gè)地球，人類應(yīng)善待她，呵護(hù)她，讓我們一起為人類的未來奮斗！

大自然在說話讀后感 篇9

由“我是大自然母親、我是海洋、我是雨林、我是土地、我是水、我是紅木、我是花”七種大自然元素組成的系列公益影片，貫穿著“大自然不需要人類，人類需要大自然”的主題，充滿著對人類的譴責(zé)、提醒、警告、希冀，倡導(dǎo)人類及時(shí)覺悟，關(guān)愛環(huán)境，保護(hù)家園。

“大自然不需要人類，人類需要大自然”，人類要有自知之明。

大自然母親存在了四十多億年，她久經(jīng)滄桑，養(yǎng)育過比人類強(qiáng)大得多的物種，也曾讓比人類強(qiáng)大得多的物種因饑餓而死亡；她強(qiáng)大無比，人類的未來取決于大自然母親，她繁盛人類將繁盛，她衰敗人類也會衰敗；她胸懷廣闊，海洋、土地、河流、森林，無不依偎在她的懷抱，這些都可以左右人類的存在。在大自然母親面前，人類實(shí)在是太渺小，大自然并不在乎人類是在意她還是忽略她，即使人類隨意糟蹋作踐大自然，最終只會葬送了人類自己的未來，而大自然母親將繼續(xù)存在，隨時(shí)在進(jìn)化，可人類終會被忘記，對此人類要有自知之明。

“大自然不需要人類，人類需要大自然”。

人類對大自然母親要有感恩之心。

所有的生命都來自于海洋，人類也不例外；人類生存所需的食物靠土地提供豐富的營養(yǎng)；雨林提供樹木作為木材，提供植物充當(dāng)藥材，還提供新鮮的空氣，雨林的美景可作為世外桃源；就是那一朵小小的美麗的花兒，也為人類提供了物質(zhì)和精神方面的享受。人類的一切來自于大自然母親，來自于大自然母親無私的付出，但只知道索取，不懂回報(bào)，大自然母親會發(fā)怒的。海洋嚴(yán)厲地警告人類；“我什么都不欠你們，我一直在付出，而你們一直在獲取，從來如此，但是我也能隨時(shí)將一切收回，畢竟這不是你們的星球?！被▋翰豢蜌獾卣f：“有沒有人告訴過你，我沒了，你們也就沒了?！庇炅忠彩チ四托裕骸拔矣星蟊貞?yīng)，我慷慨大方，甚至可以付出全部，現(xiàn)在這一切一去不返”。人類每天享受在陽光、雨露、微風(fēng)中，要感念大自然母親的恩情，不然的話……

“大自然不需要人類，人類需要大自然”。

大自然在說話讀后感 篇10

很久沒有看到藍(lán)天了，最近的天空布滿了灰色的霧氣。懷念藍(lán)天。

你有沒有注意到，曾經(jīng)蔚藍(lán)的星球，現(xiàn)在千瘡百孔，原來五彩繽紛的世界。已改為灰色為主色。都是因?yàn)槿祟?。人，一種可怕的生物。他們用鋼管和水泥覆蓋土地。他們撕掉了森林大衣。他們用飛機(jī)和潛艇測量和劃分天空和海洋。他們用自己的雙手制造化學(xué)和生物武器，毒害每一滴水和每一寸土地。每一絲風(fēng)，他們都貪得無厭，只是為了謀取自己的那份利益，他們會顛倒是非，仍然肆無忌憚。生活在水泥森林中的人類認(rèn)為他們征服了自然。他們被自負(fù)、金錢、利益蒙蔽了雙眼。小人類不知道是什么。

我已經(jīng)存在了幾億年。我養(yǎng)過比你大得多的物種，讓比你大得多的物種餓死是很自然的。我們只是自然界的一群居民。如果我們傷害了她，她也不用理會這個(gè)小小的人類，直接按重啟鍵就能重生。真正受苦的是人類。大自然不需要人類，但人類離不開大自然。也許就在這時(shí)，南極洲又有一片冰屑脫落，又有一片珊瑚礁死亡，又有一只海鳥和魚類?；蛘咂渌Ｑ笊镆蛘`食化學(xué)廢物而死亡，這些逐漸通過食物鏈把毒素帶到人類的餐桌上。

人類對自然的破壞正在以無數(shù)種不同的方式回到它最初的一面。大自然試圖警告人類。無情的大自然向人類最后的懺悔發(fā)起了討伐。

大自然在說話讀后感 篇11

今天我和弟弟一起看了《大自然在說話》這部公益片，內(nèi)心非常震撼，也有深深的反思。

這部片子一共分為七個(gè)部分，總長不過12多分鐘，但每一個(gè)部分都在強(qiáng)調(diào)“大自然不需要人類，但人類離不開大自然”這個(gè)主題，不管是海洋、土地，還是森林、花朵、水，大自然的一切，都不會因?yàn)闆]有人類而有絲毫的影響，甚至也許會因?yàn)闆]有人類的破壞，她們會變得更平靜、更美，而我們?nèi)祟?，覺得自己是食物鏈最高端的人類，如果失去了大自然的庇護(hù)和給予，真的還能繼續(xù)生存嗎？

最近看新聞，2020年，是令人深思的一年：美國乙型流感、澳洲大火、東非蝗災(zāi)、西班牙風(fēng)暴、加拿大暴雪、菲律賓火山噴發(fā)、全球多處地震、還有發(fā)生在我們身邊的新型冠狀性肺炎……人類用自己的貪得無厭對大自然肆意索取，無休止的伐木、對野生動物的大肆捕殺、對大氣和海洋的污染、土地資源的過度開發(fā)……終于，大自然母親發(fā)怒了，這是她給我們的警告和懲罰吧！

我們只有這一個(gè)地球，我們一直在獲取，但是，希望今年的這種種災(zāi)難，能給貪婪的人類敲響警鐘，善待大自然，保護(hù)她，愛護(hù)她，敬畏她！畢竟，沒有健康的大自然，人類將走向滅亡，道理就這么簡單。

大自然在說話讀后感 篇12

我是大自然，我可以為人類帶來健康，可以幫人類保護(hù)好他們的視力。我并不需要人類的陪伴，可人類需要我的幫助。如果來到這拜訪我的人給我?guī)砹梭a臟，還不即時(shí)清潔。那么，我想對你們說：“大自然不需要人類，而人類是需要大自然的?！?/p>

我是土地，我的身上有許許多多的大樹，如果來看望我的人類帶來了垃圾，破壞了它們的健康，影響了大樹的成長。同樣，人類也將失去自己的健康。因?yàn)?，如果沒有了綠色的植物，空氣會越來越稀薄，你們的體質(zhì)會慢慢變差，再沒法健康成長了。

我是海洋，匯入我這里的每一條河流中都有花色斑瀾的小魚兒。可人類卻往河流中扔垃圾，讓河里那些自由自在色的魚兒生活在垃圾之中，當(dāng)腐化的垃圾產(chǎn)生毒素，它們的生命都將被剝奪，還如何健康地成長呢？終有一天，

我是森林，我的懷里有很多很多的野生動物，它們以前都是自由自在、無拘無束、快快樂樂地生活、成長。但是，由于人類的貪心，對許多珍稀動物大肆捕殺，致使有些瀕臨滅絕。難道你們希望孤獨(dú)地生于這天地間嗎？喪失了食物鏈中的某一環(huán)，會使生態(tài)平衡早到破壞，失去了天敵的物種們帶來的很有可能是影響你們至深的變化。希望人類可以幫助它們，保護(hù)森林、保護(hù)大自然，讓他們很好地成長，自我繁殖。

我是大自然，我不需要人類的陪伴，但人類需要我的幫助。因此，為了你們自身的健康，請人們不要傷害我、破壞我，讓我更好地生存相伴吧！