走茶馬古道作文

走茶馬古道作文模板15篇。

當(dāng)今社會(huì)大家都離不開(kāi)寫(xiě)作，寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專注力。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。有沒(méi)有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？根據(jù)你的需要，小編精心整理了走茶馬古道作文模板15篇，歡迎你閱讀與收藏。

走茶馬古道作文 篇1

茶馬古道是指存在于中國(guó)西南地區(qū)，以馬幫為主要交通工具的民間國(guó)際商貿(mào)通道，是中國(guó)西南民族經(jīng)濟(jì)文化交流的走廊。今天上午我們?nèi)チ瞬桉R古道上的一個(gè)重要驛站那柯里茶馬驛站。茶馬驛站位于寧洱縣同心鄉(xiāng)那柯里村，原名馬器里，歷史價(jià)值非常高。

驛站內(nèi)有一個(gè)叫馬跳石的地方。據(jù)說(shuō)要能跳過(guò)去的馬才是駿馬。駿馬也分三等，能騎兩個(gè)人跳過(guò)去為一等，騎一個(gè)人為二等，自己過(guò)去為三等。

接著我們來(lái)到了榮發(fā)馬店，這里保留得比較完好，有當(dāng)年與西藏茶馬貿(mào)易的馬用的用具，就好像是古代的加油站，輪胎店。在店里，我們見(jiàn)到了店主李老先生，聽(tīng)李老先生說(shuō)，榮發(fā)作文馬店始建于1831年，曾經(jīng)是南行茶馬古道上重要的驛站之一，在馬幫和當(dāng)?shù)囟夹∮忻麣?。很早之前就有馬幫馱著粉絲、面條、貢品、洋碗以及各種日用品、工藝品等各種物資經(jīng)過(guò)這里南下，之后換回了棉花、象牙、茶葉等物品。1935年，李老先生的爺爺買(mǎi)下了馬店一直經(jīng)營(yíng)到1954年。店里的墻上還掛著李老先生跟習(xí)近平總書(shū)記握手的相片呢，我也趕緊和李老先生握了一下手。

不多時(shí)天下起雨來(lái)，我們躲進(jìn)一家書(shū)店看書(shū)。細(xì)雨綿綿中的小書(shū)店讓我們感到溫馨，舍不得離開(kāi)。

下午我們就要離開(kāi)普洱去建水了，聽(tīng)說(shuō)我們?cè)诮ㄋ〉目蜅？墒且粋€(gè)小小的古老的四合院，好期待啊！

走茶馬古道作文 篇2

今天，我們要去茶馬舊道騎馬，哇！騎馬是第一次，去茶馬舊道也是第一次，真高興！

茶馬舊道，也就是以前的人運(yùn)茶和其他貨物，只是以茶葉為主而已。為什么要叫舊道呢？由于這條道路古老而又悠久。

我們要走的是2號(hào)線，媽媽付完錢(qián)后，我就騎上了我的那匹馬，張州姐姐也騎上了她的那匹馬。

我的這匹馬有著一雙又大又黑的眼睛，有著玄色的皮毛，他的名字叫做‘阿黑哥’，是彝族男人的稱號(hào)。張州姐姐的馬也有一雙大眼睛，褐色的皮毛，它的名字叫做‘辣椒’，表明它有著急躁的性格，張州姐姐你要小心哦!

騎到一半的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我這匹馬沒(méi)人牽，牽張州姐姐那匹馬的人說(shuō)，我這匹馬的性格很好，所以才不用人牽。忽然張州姐姐的那匹馬停了下來(lái)，不知為什么我這匹馬也停了下來(lái)，然后那個(gè)人的‘保鏢狗’小四兒也停了下來(lái)，等‘辣椒’走的時(shí)候，‘阿黑哥’也走了，‘阿黑哥’走了，小四兒也走了。我們后來(lái)才知道‘阿黑哥’和‘辣椒’還有小四兒是親如兄弟，由于它們都是那個(gè)人養(yǎng)的。

我們穿過(guò)一條條曲曲折折小路，和一個(gè)有一個(gè)小橋，終于到第一個(gè)休息點(diǎn)，我們下了馬，就一起去拍照了。拍完照后我們又開(kāi)始騎馬了，我騎的是‘辣椒’，張州姐姐騎‘阿黑哥’，我們調(diào)換了。

在路上，我發(fā)現(xiàn)每戶人家都會(huì)養(yǎng)幾匹馬，我數(shù)了數(shù)，他們最多有9只，起碼有2只。張州姐姐的那匹馬要不走邊上，要不走泥巴路，幸好我沒(méi)騎‘阿黑哥’。在半途，媽媽還找了一個(gè)人幫我們照相。

時(shí)間過(guò)得真快呀！到了終點(diǎn)時(shí)，我依依不舍的離開(kāi)了茶馬舊道。

走茶馬古道作文 篇3

游玩了昆明和大理，我們乘坐大巴前往麗江，走一走茶馬古道。

茶馬古道是什么地方？我也很好奇。一旁的馬仔說(shuō)，是商貿(mào)通道，是中國(guó)西南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的走廊。我邊聽(tīng)著他們的介紹，邊上馬了。戴上手套，緊緊抓住鐵環(huán)的韁繩，手不敢有半點(diǎn)放松。雖然這是我第二次騎馬了，但心里還是有些害怕，生怕我一沒(méi)抓緊，就被馬從馬背上甩下來(lái)。我和爸爸媽媽各騎一匹馬，三匹馬被馬仔牽著向前行進(jìn)，牽馬的人告訴我們：馬上坡時(shí)，身子向前靠，馬下坡時(shí)人要坐直，微微向后仰。聽(tīng)完，我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎記住了騎馬的秘訣。

起先，我們走的是較寬的路，比較平穩(wěn)。后來(lái)走到了窄小的上坡山路上了，有點(diǎn)小小的緊張。于是我把身子向前靠了靠。走了一小會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我的馬很喜歡靠著右半邊山峭那邊走，弄得我膽戰(zhàn)心驚。它的蹄子走在一邊，都快跨出山路了，真擔(dān)心我們連馬帶人一起摔下山去。我趕緊拉拉左邊的韁繩，它似乎領(lǐng)會(huì)了我的意思，總算回到路中間來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，馬兒又不走了，我點(diǎn)兒著急了，本來(lái)我已經(jīng)是隊(duì)伍的最后一個(gè)了，再慢的話掉隊(duì)了可不作文行！我剛剛要喊等等我啊突然聽(tīng)見(jiàn)噓的聲音，回頭一看呀，我的馬兒正在撒尿呢！等它撒完尿，我拍拍它屁股，又趕上了馬隊(duì)。才一會(huì)兒工夫，它仿佛變乖了，我溫柔地摸摸它的毛，輕聲說(shuō)：馬兒，你真乖?。∷坪趼?tīng)懂了我的話，歡快地點(diǎn)了一下頭。

中途下馬休息了一會(huì)兒，接著又上路了。頭上方是藍(lán)天白云，周?chē)蔷G草如茵，我一邊騎在馬背上，一邊欣賞著周?chē)利惖木吧杏X(jué)自己就像一位神氣無(wú)比的女將軍，帶領(lǐng)著馬隊(duì)前進(jìn)。過(guò)了將近一小時(shí)，終點(diǎn)到了，爸爸給我和馬兒合影留念。

下了馬，我們又去品馬幫茶，的確，這茶和我們平時(shí)喝的綠茶口感還真不一樣，有一種特別的香味！入口時(shí)似乎有點(diǎn)澀澀的，可是回味是甘甜的。聽(tīng)服務(wù)員介紹，馬幫茶還有治咽炎、胃炎的功效呢！于是我們也帶了一些回來(lái)送給親朋好友。我邊喝茶邊想：騎完了馬很渴，需要喝杯茶解解渴，或許這樣才叫茶馬古道吧！

走茶馬古道，不僅讓我了解了歷史，了解了馬幫文化，還讓我有一段永遠(yuǎn)難忘的不同尋常的騎馬經(jīng)歷。再見(jiàn)了，茶馬古道，我想我下次還會(huì)再來(lái)的！

走茶馬古道作文 篇4

今天是我們?nèi)襾?lái)到大理游玩的第二天。

這天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。接下來(lái)的我們的行程是到茶馬古道騎馬、賞景。說(shuō)到騎馬，我只在電視上見(jiàn)過(guò)別人騎，自己從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)。想想就很激動(dòng)呢！

我早早的就把自己的行裝準(zhǔn)備好，迫不及待的想出發(fā)。等爸媽一收拾好，我們就按原計(jì)劃的路線出發(fā)了。在路上，同行的叔叔給我們講了關(guān)于茶馬古道的知識(shí)。原來(lái)啊，茶馬古道存在于中國(guó)的西南地區(qū)，以馬幫為主要交通工具的民間商貿(mào)通道，也是中國(guó)西南民族經(jīng)濟(jì)文化交流的必經(jīng)之路，歷史非常悠久。

聽(tīng)了叔叔的講解，我更期待看到茶馬古道的樣子了。說(shuō)話間，我們到了。首先映入我眼簾的是一個(gè)很大的馬場(chǎng)，有各種各樣的馬兒。個(gè)個(gè)都體肥膘壯，顏色不一。媽媽選了一匹紅棕色的小馬，非常乖巧。而爸爸選的馬兒似乎有些脾氣，非常倔強(qiáng)，走著走著突然不走了，還要馬夫伯伯對(duì)著它的耳朵說(shuō)道兩句，才繼續(xù)走。馬夫伯伯為我選了一匹可愛(ài)溫順的白色小馬，特別討人喜歡。在馬夫伯伯的幫助下，我一躍跨上馬鞍，拉著韁繩，望著遠(yuǎn)方，感覺(jué)英姿颯爽，頓時(shí)覺(jué)得自己就是一位將要馳騁沙場(chǎng)的女將軍。

接著我們就向茶馬古道出發(fā)了。沿著彎彎曲曲的狹窄的山路，望著深深的懸崖山澗，我不禁冒了一身冷汗，想要退縮。這時(shí)，耳邊響起了馬夫伯伯嘹亮的山歌聲，聽(tīng)著這山歌，慢慢的我放松了心情。開(kāi)始欣賞茶馬古道優(yōu)美的風(fēng)景，這里空氣清新，綠意盎然。層層疊疊的山峰，曲曲折折的山路，勇往直前的馬兒，構(gòu)成了一副靚麗的風(fēng)景畫(huà)。我們置身于這大自然的美景中，仿佛與其融為一體了。我深深地感受到大自然的魅力，感受到古人的勇敢與智慧。有了茶馬古道，內(nèi)地和西藏有了更多的交流；有了茶馬古道，人們的生活漸漸方便起來(lái)；有了茶馬古道，經(jīng)濟(jì)等各方面也漸漸發(fā)展起來(lái)。

一路上，我們一邊欣賞著茶馬古道迤邐的風(fēng)光，一邊聽(tīng)馬夫伯伯深情地講解景點(diǎn)故事。真的是悠閑愜意！由于馬幫運(yùn)輸方式漸漸消亡，茶馬古道千百年來(lái)沉淀下來(lái)的文化正像一座無(wú)窮的寶藏等待著人們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)掘，去思考，去感悟！

這真是一次收獲頗多的游玩經(jīng)歷！

走茶馬古道作文 篇5

那柯里驛站是茶馬古道上的一個(gè)驛站，位于普洱市。以前，普洱是茶馬古道上獨(dú)具優(yōu)勢(shì)的貨物場(chǎng)地和中轉(zhuǎn)集散地，有著悠久的歷史。你們知道茶馬古道的名字由來(lái)嗎？古代，人們把茶葉運(yùn)到西藏去換馬，經(jīng)過(guò)的古驛道就叫茶馬古道。

進(jìn)入那柯里驛站，剛走了一會(huì)兒，我們看見(jiàn)了馬跳石。馬跳石是一處斷崖，下方是洶涌的河水，若失足掉下去，不是粉身碎骨，就是葬身魚(yú)腹！相傳，古代有兩位富家小姐遭到土匪追殺，小姐們逃到河邊，被土匪逼上了斷崖，眼看著不是墜河，就是落入土匪之手。危急之時(shí)，一匹馬駒背著她們跳過(guò)斷崖，馬跳石也因此得名。

不遠(yuǎn)處，是榮發(fā)馬店。馬店相當(dāng)于今天的4S店和服務(wù)區(qū)。榮發(fā)馬店的老板是一位老爺爺，他戴著眼鏡，長(zhǎng)著白花花的胡子和頭發(fā)。他熱情地給我們介紹了古時(shí)候人們使用的馬具、水壺、飯盒和彈藥袋。馬店旁邊有個(gè)水車(chē)，據(jù)說(shuō)這個(gè)水車(chē)是用來(lái)給打鐵的爐子鼓風(fēng)，要給馬釘上蹄鐵，爐子一定要燒得紅通通的。

走到半路，下起了大雨，我們急忙返身奔向風(fēng)雨橋，卻意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)店！為了打發(fā)時(shí)間，我們鉆進(jìn)了書(shū)的海洋。在書(shū)店里，我意外發(fā)現(xiàn)了一本很好看的書(shū)：《蟒蛇巴布》。

當(dāng)晚，我們到達(dá)建水（古稱臨安），住在古城內(nèi)的臨安客棧?？蜅９派畔悖M(jìn)門(mén)是個(gè)院子，院子里有個(gè)水池，養(yǎng)了幾條魚(yú)。這里的屋頂很特別，從屋檐處可以看出是一根橫梁一根豎梁這樣交替搭建成的，屋檐下還有精美的圖案和裝飾。媽媽說(shuō)這是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中最經(jīng)典的梁柱和斗拱結(jié)構(gòu)。

那柯里驛站和建水古城都是歷史悠久的古跡，這，都是幾代人嘔心瀝血建造的！從房屋的精美和規(guī)模的宏大來(lái)看，這兩個(gè)地方歷史上一定是熱鬧非凡、車(chē)水馬龍、人來(lái)人往。我們一定要保護(hù)好這些古跡，讓無(wú)數(shù)年之后的人還能看到這宏偉的樣子！

走茶馬古道作文 篇6

今天，是我們?cè)谠颇消惤瓮娴牡谒奶?，今天的目的地是拉市海，?dǎo)游說(shuō)那里最有名的是茶馬古道。

我們?cè)缭绲鼐推鸫擦?，吃完早餐就急急忙忙地趕路了，大約30分鐘的車(chē)程，我們就到達(dá)了目的地。買(mǎi)好票后，我們就排著隊(duì)進(jìn)馬場(chǎng)了，我興奮不已地騎上了馬兒，這些馬兒跟其他地方的馬不同之處是它們要比其他的馬矮，腿更細(xì)，所以也叫矮馬。據(jù)說(shuō)，來(lái)這里游玩的最開(kāi)始是外國(guó)人，所以這些馬兒熟悉了英文，你要想讓這些馬兒走，你說(shuō)駕它不會(huì)走，你要說(shuō)go、go、go它才會(huì)走，要讓它停，你就要說(shuō)stop。

我騎著馬兒走在山間的小路上，走著走著，牽馬的阿姨指著一棵非常高大的樹(shù)說(shuō)：大家看看這一棵大樹(shù)，已經(jīng)有幾百年的歷史了。

我順著阿姨指的方向望去，這棵樹(shù)主干非常粗大，就像山里的一名壯漢，堅(jiān)守著這片家園。我們一直騎著馬兒繞過(guò)整個(gè)山頭，在下山的路上，阿姨指著墻壁上的一些東西說(shuō)：這些是納西文字，我們納西族是這里的一個(gè)少數(shù)民族，我們的各各方面都跟你們漢族不同，這上面是我們的文字。我仔細(xì)一看，原來(lái)納西族的文字都是象形字，像畫(huà)畫(huà)一樣。

這一次走茶馬古道，讓我知道了走馬幫那些人為了護(hù)送糧食，他們拼盡全力和敵人戰(zhàn)斗，我們要學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大后，為偉大的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

走茶馬古道作文 篇7

這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去麗江旅游，觀賞了這里的山城水色，還有有良多神奇壯麗的旅游景點(diǎn)，讓人舍不得離開(kāi)。讓我印象最深的騎馬走茶馬舊道。

茶馬舊道是古代商人運(yùn)輸茶葉的必經(jīng)之路，歷史非常悠久。來(lái)到古樸天然的茶馬舊道，選好路線，再到馬場(chǎng)選馬。我選得是一匹棕紅色的馬，看上去非常乖巧。媽媽選得是一匹淺棕色的馬，爸爸選的馬淘氣一些，看上去很不聽(tīng)話，但愿爸爸能駕馭好它。騎上馬，踩著馬蹬，出發(fā)了。這時(shí)馬夫伯伯提醒我們身體要坐正，下坡的時(shí)候身體稍稍外后仰。我們騎著馬，走在古老的茶馬舊道上，感覺(jué)自己像個(gè)小俠女一樣，一邊賞識(shí)著茶馬舊道的綺麗風(fēng)光，一邊聽(tīng)馬夫伯伯先容著各風(fēng)景點(diǎn)故事，悠閑舒服！茶馬舊道比較狹窄，下坡的時(shí)候我雙手死死捉住馬鞍，生怕它一沖動(dòng)跑了一樣，緊張得胸口怦怦直跳，盼望著趕緊走完下坡路。來(lái)到平地上，馬兒又走得太慢，我覺(jué)得不夠爽，于是喊了一聲“駕”，果兒馬兒蹬蹬地跑來(lái)起來(lái)，我開(kāi)心地哈哈笑！

很快就到了終點(diǎn)，意猶未盡，依依不舍地下了馬，多么但愿路線能長(zhǎng)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)！讓我多享受一下這快樂(lè)的時(shí)光！

走茶馬古道作文 篇8

我們一家三口在麗江旅游，聽(tīng)說(shuō)茶馬古道騎馬很有趣，便來(lái)到茶馬古道售票處。

我們下了車(chē)，媽媽買(mǎi)了親子票。一個(gè)人領(lǐng)著我們來(lái)到馬廄，我們分別騎上一匹馬，騎小馬，爸爸知道媽媽，其中，那馬膘肥體壯，英姿颯爽，氣宇軒昂。領(lǐng)頭人：“走嘍！”哪兒，便乖乖邁出步子，跟著頭馬走了起來(lái)，媽媽的馬皮發(fā)出清脆而又響亮的聲音，很有節(jié)奏。叮叮叮，頭馬清脆的脖鈴聲，打破了山的寂靜，馬幫走進(jìn)了大山之中。茶馬古道兩旁，長(zhǎng)著茂密的樹(shù)林，因剛才下雨，還有水滴順著青翠欲滴的葉子滑落。陽(yáng)光透著密密匝匝的樹(shù)葉，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。那茶馬古道可窄了，只有五六十厘米寬，不僅窄，還十分陡峭，左邊是高山，右邊是山澗，我怕一不小心，馬兒一腳落空，我便掉入深澗，我把自己的猜想，對(duì)領(lǐng)頭人說(shuō)，領(lǐng)頭人回答道：“如果馬兒不跑，就不會(huì)掉下去”，領(lǐng)頭人這樣一說(shuō)，我反而更加害怕了。上坡時(shí)，領(lǐng)頭人叫我向前靠，下坡時(shí)，領(lǐng)頭人叫我向坐直，這茶馬古道真是艱險(xiǎn)呀！再想想古代人，他們就是，通過(guò)茶馬古道，到外面送貨的。過(guò)了一會(huì)兒，馬兒走到養(yǎng)馬場(chǎng)了，我買(mǎi)了一碗豆子喂馬，還拍了幾張照片。接著一位姐姐帶我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)麗江的特色茶，一個(gè)是紅茶，功效是養(yǎng)胃，護(hù)胃，抗癌等，還有一種便是玉龍雪山上的古藤茶，當(dāng)?shù)厝朔Q為“雪茶”，可清熱解毒，那位姐姐還試驗(yàn)了一次，在泡過(guò)古藤茶的杯子里，倒上白開(kāi)水，白開(kāi)水就變得甘潤(rùn)香甜。

這次旅游真開(kāi)心。再見(jiàn)了馬兒。再見(jiàn)了茶馬古道。

走茶馬古道作文 篇9

這幾天的云南之旅在依依不舍中就要結(jié)束了。不過(guò)在最后時(shí)刻，我還是過(guò)了一把我夢(mèng)寐以求的癮——騎馬。

那天雖然天公不作美，下著蒙蒙細(xì)雨，我們還是坐車(chē)趕到了馬場(chǎng)。一番討價(jià)還價(jià)后，我們拿著馬票興沖沖的向栓馬的馬場(chǎng)奔去。

因?yàn)橄轮?，所以我們要?zhǔn)備雨衣和防水靴，一切準(zhǔn)備就緒后，就排隊(duì)等待上馬了。在等待的這段時(shí)間，工作人員就給我們講解騎馬要領(lǐng)，介紹馬的一些知識(shí)。原來(lái)，馬分兩種；一種是馱馬，一種是戰(zhàn)馬。馱馬就是古代專門(mén)用于運(yùn)輸?shù)?，如運(yùn)送茶葉、鹽等貨物和人。而戰(zhàn)馬，顧名思義就是戰(zhàn)場(chǎng)上用于打仗和送情報(bào)的馬了。今天我們要騎的當(dāng)然是馱馬了，馱馬雖然沒(méi)有戰(zhàn)馬那么威武，但它一樣非常聽(tīng)從主人的指揮。

馬上就輪到我們上馬了，今天我們騎馬走的路線就是聞名于天下的茶馬古道中的一小段。剛上馬時(shí)，覺(jué)得很威風(fēng)，很興奮，但當(dāng)馬兒一走時(shí)，我被嚇呆了，有一種向前傾，要摔下馬的感覺(jué)，我立刻用雙手緊緊的拉住馬栓，一刻也不敢大意。騎馬走了一段路后，我才慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)。

在茶馬古道上，我們邊騎行邊欣賞沿途風(fēng)光：有著名的七仙湖，傳說(shuō)七仙湖是七仙女們下凡沐浴的地方。有大瀑布，有原始森林，有千年老妖樹(shù)等等。途中還經(jīng)過(guò)了幾個(gè)驛站，那些驛站據(jù)說(shuō)是以前專門(mén)供馱馬主人歇腳的地方，不過(guò)有部分驛站現(xiàn)在經(jīng)過(guò)旅游開(kāi)發(fā)已另作他用了。

我們花了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間走完了那段茶馬古道，這時(shí)不但我感覺(jué)累了，馬兒也累了，牽馬的馬夫更是累了。

經(jīng)過(guò)這次騎馬之旅，我體會(huì)到了古代那些常年奔波在茶馬古道上的商人們，馬夫們，馱馬們是多么的辛苦和不易?。∷?，不管是什么東西，平凡也好，高貴也罷，都是來(lái)之不易的，我們都要好好的珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切。

走茶馬古道作文 篇10

來(lái)麗江旅游之前，爸爸就曾告訴我，茶馬舊道在古代是以馬幫為主要交通工具的民間國(guó)際商貿(mào)通道，是我國(guó)西南民族經(jīng)濟(jì)文化交流的走廊。

到麗江的第二天，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們來(lái)到了茶馬舊道，接下去就可以邊騎馬邊看風(fēng)景嘍。我挑選了一匹白馬。這里的馬，腿特別矮，導(dǎo)游說(shuō)這叫滇馬，善于馱著粗笨的物資在坎坷的山路上行走。在馬夫的幫助下，我騎上馬就上路了。

起先，路仍是平坦的。我們看見(jiàn)了灰瓦屋頂、紅墻屋身的麗江鄉(xiāng)村民居，有的門(mén)外還有一個(gè)用干草搭成的墻門(mén)，非常古樸。再往上走，路就變得高低不平了，慢慢進(jìn)入了森林。一路上，我聞聲了山間淙淙的流水聲；看見(jiàn)了茂密的、讓人感覺(jué)有些陰森的樹(shù)叢；最讓我感到驚疑的是，前面不高的小山上居然泛起了罕見(jiàn)的湖藍(lán)色的小型瀑布，固然它沒(méi)有廬山瀑布那么壯觀，但卻淡雅、素美。

在森林深處，山路變得更加坎坷了，由于下雨的關(guān)系，某些路段泥濘不堪。馬夫牽著馬兒，在這舊道上留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。我不得不佩服馬兒的智慧，在這么陡的山路上，馱著我還走得這么穩(wěn)當(dāng)。由此，我想到了古代那些馬幫，為運(yùn)送物資是多么辛勞。

下山路上，馬夫牽著馬兒小跑起來(lái)，我的屁股被震得隱隱作痛，但是卻看到了不一樣的風(fēng)景。我看到了梯田，看到了成片的果園，厚味的“屁股”……在那里，我感觸感染到了馬幫昆裔們的勤勞、樸實(shí)。

茶馬舊道，不僅僅是一條歷史悠久的商道，更是一條天然景觀壯觀、有著神秘文化的旅游線。

走茶馬古道作文 篇11

來(lái)的人或居住在我國(guó)西南部的人，對(duì)于“茶馬古道”想必或多或少都有些耳聞吧，這是我國(guó)西南一條歷史悠久的經(jīng)濟(jì)交流走廊，是一條世界上自然風(fēng)光最壯觀，文化最為神秘的旅游絕品線路，它蘊(yùn)藏著開(kāi)發(fā)不盡的文化遺產(chǎn)。對(duì)這條遺留了數(shù)千年的交通要道，我一直有著濃厚的興趣與好奇。暑假期間，我有幸隨同父母一起來(lái)到麗江拉市海茶馬古道，探訪這神秘古老的文明遺跡。

來(lái)到這里，一定要騎馬感受一下這古今的變遷。幫我們牽馬的“馬鍋頭”是一個(gè)幽默風(fēng)趣的彝族大哥。三匹結(jié)實(shí)的“滇馬”在他的牽引下顯得服服帖帖，初騎在馬背上，感覺(jué)就像在散步。一路上馬蹄輕觸地面發(fā)出清脆的“噠噠”聲，我緊握住套在馬頭上的韁繩，馬脖子上的鬃毛如銀絲般散亂著，在陽(yáng)光下閃耀。

繼續(xù)前行，悠揚(yáng)的`馬鈴聲叮當(dāng)?shù)仨懫?，馬兒開(kāi)始了艱難的爬坡，只見(jiàn)馬兒用前蹄踏上足有2公分高的石階，可能是用力的緣故，它的鬃毛不停地抖動(dòng)。由于6-8月份是這里的雨季，道路顯得越發(fā)的泥濘崎嶇，馬背上也越發(fā)的顛簸，這時(shí)的我早已失去了閑適的心情，只是在馬鍋頭的提醒下緊緊地抓住馬韁，盡量保持身體的前傾。為了緩解我的緊張情緒，馬鍋頭大哥指著道旁的一條瀑布對(duì)我們說(shuō)：“看！這就是馬尿瀑布，因?yàn)閬?lái)往的馬幫太多了，馬撒了很多尿，所以就有了這條馬尿瀑布，不信你聞聞！”聽(tīng)了他的話，我不由得笑了起來(lái)。這時(shí)的馬可能也餓了，不時(shí)地停下來(lái)吃草。有一次竟然轉(zhuǎn)了個(gè)彎開(kāi)始吃草，無(wú)論我怎么呼喊，它都無(wú)動(dòng)于衷。最后還是在馬鍋頭的訓(xùn)導(dǎo)下，它才又開(kāi)始重新前行。

不知行進(jìn)了多久，只覺(jué)得頭頂?shù)臉?shù)蔭，已是越來(lái)愈濃密，山路也越發(fā)崎嶇。馬鍋頭說(shuō)現(xiàn)在我們是在原始森林中穿行。我正在欣賞沿途的風(fēng)景，只聽(tīng)“撲啦”一聲，接下來(lái)就聞到一股臭氣，只見(jiàn)馬依次停了下來(lái)。馬鍋頭悠揚(yáng)的山歌聲也戛然而止。只聽(tīng)他用充滿敬畏的神秘口吻對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，快看右手邊那棵老槐樹(shù)，它可是歷經(jīng)千年不倒的樹(shù)神??！”我急忙扭頭看去，只見(jiàn)右手邊矗立著一棵枝繁葉茂高達(dá)數(shù)十米的千年古樹(shù)，樹(shù)干上掛滿了當(dāng)?shù)卮迕裼靡云砀５募t布條。人對(duì)自然的敬仰在這里展現(xiàn)無(wú)遺?？赡芤舱怯捎谌藢?duì)自然的無(wú)比敬仰，才保持了這里長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的原始風(fēng)貌吧！

經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的艱難跋涉，我們終于抵達(dá)了此行的最高點(diǎn)，那是山頂處一片雪山融雪匯成的湖泊—仙女湖，傳說(shuō)中這里是七仙女洗澡的地方。這里的湖水清澈見(jiàn)底，可以清楚地看到水底那赤褐色的石頭。湖岸邊的樹(shù)木與繁花倒映在湖水中，使得湖水呈現(xiàn)出各種流動(dòng)的色彩，美輪美奐，宛若仙境！

我躺在湖畔開(kāi)滿各色野花的草坪上，仰望著湛藍(lán)深邃的天空，遠(yuǎn)眺納西古老傳說(shuō)中神秘莫測(cè)的玉龍雪山，回首這包含歷史滄桑的茶馬古道，此刻，我仿佛聽(tīng)到了多年前馬幫那悠揚(yáng)的駝鈴聲。

走茶馬古道作文 篇12

拔河，怎么又是拔河呢？這個(gè)比賽進(jìn)行過(guò)很多次，而這次比賽和以前的比賽有所不同，想知道的就往下面看吧！方老師拿出一張剪了兩個(gè)大窟窿，說(shuō)要進(jìn)行報(bào)紙拔河比賽，我想了想：用一張報(bào)紙拔河，這是不可能的吧！我現(xiàn)在有一點(diǎn)開(kāi)始懷疑人生了，老師大聲說(shuō)：誰(shuí)先把對(duì)方頭上的報(bào)紙撕下來(lái)，誰(shuí)就獲勝。比賽開(kāi)始了，第一回合是方淋和高瑜敏進(jìn)行比賽，高同學(xué)向后退了一步，而方同學(xué)呢，向前走了一步，就這樣一退、一進(jìn)，僵持了很久，高同學(xué)趁方同學(xué)走神，又往后退了一步，而方同學(xué)反應(yīng)很快，又向前走了一步，而方同學(xué)用下巴把報(bào)紙夾住，就這樣，方同學(xué)向后大退一步，高同學(xué)那邊的報(bào)紙被成功撕下來(lái)，這一個(gè)回合，是又瘦又矮的方同學(xué)勝利了。

第二個(gè)回合開(kāi)始了，這一段是兩位男同學(xué)，這一位男同學(xué)又矮又胖，簡(jiǎn)直就是一個(gè)胖頭魚(yú)，第二位男同學(xué)我要隆重介紹一下，那就是又高又瘦的王同學(xué)，他稱得上我們班的學(xué)霸，就聲音小了一點(diǎn)，寫(xiě)的字有一點(diǎn)丑，但不是我們班最丑的。開(kāi)始了，兩人把報(bào)紙?zhí)自陬^上，王同學(xué)抄襲了第一位同學(xué)的方法，用下巴把報(bào)紙夾住，要往后退一步，王同學(xué)把陳同學(xué)的報(bào)紙撕下來(lái)了一半，就這樣，陳同學(xué)也無(wú)所事事，他往后退了一步，結(jié)果把自己的報(bào)紙撕壞了，就這樣，陳同學(xué)把勝利讓給了王同學(xué)。

你覺(jué)得今天的這場(chǎng)比賽有趣不？

走茶馬古道作文 篇13

益陽(yáng)茶馬舊道是個(gè)風(fēng)景柔美的地方，許多人都被這里的風(fēng)光所吸引。而心情激動(dòng)的我，也和爸爸媽媽一起，走進(jìn)了益陽(yáng)最危險(xiǎn)的地方——大峽谷。

聽(tīng)說(shuō)大峽谷又危險(xiǎn)又恐怖，甚至?xí)暨M(jìn)溪里，我才不信。我大搖大擺地走了進(jìn)去?？梢贿M(jìn)去，我的腿就嚇軟了。沿著曲曲折折的羊腸小道，前面就是陡峭的石壁。天啊，我可不會(huì)飛崖走臂啊。再低頭向下看。我發(fā)現(xiàn)底下有座非常窄沒(méi)有一點(diǎn)安全措施的橋。“就從這兒過(guò)去嗎？”我驚訝地問(wèn)?！笆堑摹薄０职掷潇o地回答道。我小心翼翼地走著，生怕一不小心就丟了寶貴的性命。忽然，面前泛起了一個(gè)小瀑布，那銀白色的水簾在陽(yáng)光下閃爍著耀眼的毫光。盡管這里的瀑布并不大，但瀑布下面的潭水清澈見(jiàn)底。我仿佛都健忘了我現(xiàn)在在很窄的橋下。等我醒悟過(guò)來(lái)，望著清清的河水，我戀戀不舍。我們?cè)诖髰{谷上攀爬了兩個(gè)小時(shí)，之后回到了自己的房間，預(yù)備明天的旅程。

又是陽(yáng)光明媚的一天，爸爸帶著我們來(lái)到了騎馬的地方。一猜就知道，今天的流動(dòng)是騎馬了。我做在馬背上，心中有無(wú)數(shù)地喜悅，也有一點(diǎn)小緊張。不知不覺(jué)，我們就快到山頂了。我向周?chē)送?。哇！真美??！山上的?shù)木郁郁蔥蔥，小河清澈見(jiàn)底，空氣清新甜潤(rùn)。我在馬上哼起了小歌，哼著哼著，就聽(tīng)到一聲：“下馬了?！薄霸趺催@么快”。我說(shuō)道，固然快，但我們也玩得很起勁。就這樣我們快快樂(lè)樂(lè)地回家了。

這次益陽(yáng)茶馬大道我游玩了兩個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)大峽谷探險(xiǎn)刺激，一個(gè)舊道騎馬很享受。但我最喜歡的是大峽谷探險(xiǎn)，它讓我明白了，再大的難題，只要我們能堅(jiān)持、不拋卻，也一樣能踩在腳下。

走茶馬古道作文 篇14

來(lái)麗江旅游之前，爸爸就曾告訴我，茶馬古道在古代是以馬幫為主要交通工具的民間國(guó)際商貿(mào)通道，是我國(guó)西南民族經(jīng)濟(jì)文化交流的走廊。

到麗江的第二天，導(dǎo)游就帶領(lǐng)我們來(lái)到了茶馬古道，接下去就可以邊騎馬邊看風(fēng)景嘍。我挑選了一匹白馬。這里的馬，腿特別矮，導(dǎo)游說(shuō)這叫滇馬，善于馱著笨重的物資在崎嶇的山路上行走。在馬夫的幫助下，我騎上馬就上路了。

起先，路還是平坦的。我們看見(jiàn)了灰瓦屋頂、紅墻屋身的麗江鄉(xiāng)村民居，有的門(mén)外還有一個(gè)用干草搭成的墻門(mén)，非常古樸。再往上走，路就變得高低不平了，慢慢進(jìn)入了森林。一路上，我聽(tīng)見(jiàn)了山間淙淙的流水聲；看見(jiàn)了茂密的、讓人感覺(jué)有些陰森的樹(shù)叢；最讓我感到驚奇的是，前面不高的小山上居然出現(xiàn)了罕見(jiàn)的湖藍(lán)色的小型瀑布，雖然它沒(méi)有廬山瀑布那么壯觀，但卻淡雅、素美。

在森林深處，山路變得更加崎嶇了，因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，某些路段泥濘不堪。馬夫牽著馬兒，在這古道上留下了一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印。我不得不佩服馬兒的聰明，在這么陡的山路上，馱著我還走得這么穩(wěn)當(dāng)。由此，我想到了古代那些馬幫，為運(yùn)送物資是多么辛苦。

下山路上，馬夫牽著馬兒小跑起來(lái)，我的屁股被震得隱隱作痛，但是卻看到了不一樣的風(fēng)景。我看到了梯田，看到了成片的果園，美味的“屁股”（“蘋(píng)果”的納西語(yǔ)發(fā)音）……在那里，我感受到了馬幫后代們的勤勞、樸實(shí)。

茶馬古道，不僅僅是一條歷史悠久的商道，更是一條自然景觀壯觀、有著神秘文化的旅游線。

走茶馬古道作文 篇15

今天是我們?nèi)襾?lái)到麗江游玩的第二天，這天的行程是到茶馬古道騎馬。以前交通不發(fā)達(dá)，茶馬古道就是以馬為主要交通工具的民間商貿(mào)通道。

車(chē)快開(kāi)到目的地時(shí)，路上看到一個(gè)個(gè)大大小小的馬場(chǎng)，養(yǎng)馬場(chǎng)的馬可真多呀，有各種各樣的馬兒，有棕色，有白色，有黑白色等等；有準(zhǔn)備在騎的游人，有的已經(jīng)昂首挺胸騎在馬背上的游人，我們的心情又興奮又激動(dòng)。終于下車(chē)了，我們迫不及待的跟著導(dǎo)游來(lái)到接待我們的馬場(chǎng)。許多馬夫馬上朝我們圍了過(guò)來(lái)，這里的馬每匹都很神氣，我對(duì)著這匹馬摸摸對(duì)著那匹馬摸摸，我都不知道該選那匹好了。最終接待我的'馬夫幫我選了一匹適合我騎的粽色小馬。媽媽選的是一匹白色的馬，比較高，據(jù)馬夫奶奶說(shuō)：媽媽騎的馬叫“白子。”爸爸因?yàn)槊妹貌桓因T只能留在馬場(chǎng)了。

騎著馬兒出發(fā)了，剛開(kāi)始我緊緊的牽著繩套，跟牢媽媽的步伐，我看媽媽也好緊張。媽媽又想拿手機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)身給我拍照，又擔(dān)心馬兒跑太快不敢轉(zhuǎn)身。此刻，我們都不敢輕松的欣賞路邊美麗的風(fēng)景，感覺(jué)好剌激，但又不危險(xiǎn)。馬夫告訴我們：上坡的時(shí)候盡量往前靠，下坡的時(shí)候盡量往后靠，雙腳蹬緊就可以。一路上，馬夫們還輪流唱著山歌，逗著馬兒。說(shuō)說(shuō)笑笑，心情很快就放松下來(lái)。習(xí)慣了后，我們慢慢欣賞起原始森林的自然美景，聽(tīng)著馬夫講解古代馬幫人的艱辛與勇敢。

茶馬古道是一條很窄的林中小路，路的兩旁時(shí)而是茂密的灌木叢時(shí)而是稀稀松松的樹(shù)木。馬兒馱著我們一顛一顛的慢慢走著，有時(shí)很調(diào)皮，想著去超越其它馬兒，有時(shí)又似乎很有紀(jì)律性，比如馬夫喊聲口號(hào)：它們都會(huì)集體停下來(lái)，或著一起向前走。路途中，馬兒還一起集體拉小便呢，真有趣，逗得馬背上的人們哈哈大笑。馬夫還時(shí)不時(shí)的與馬兒說(shuō)些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，游人們都笑著說(shuō)：連馬兒都走向國(guó)際化了。后面的行程越來(lái)越順，媽媽也拍了好多照片，快到終點(diǎn)的路段，因?yàn)槁穼捚饋?lái)，我們騎的馬兒還小跑了一會(huì)，真是太刺激，太興奮了。

到了終點(diǎn)，我們整整騎了二個(gè)半小時(shí)的馬了，這是我第一次騎這么長(zhǎng)時(shí)間的馬，感覺(jué)真是太有趣了，直喊著：我下次還要來(lái)騎。美麗的茶馬古道，再見(jiàn)！

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神筆馬良觀后感模板15篇

在日常中說(shuō)到作文，大家一定都很熟悉，寫(xiě)作可以提高自己的思辨能力。寫(xiě)作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造。寫(xiě)作文最重要的是哪幾點(diǎn)？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上神筆馬良觀后感模板15篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

神筆馬良觀后感 篇1

看了《神筆馬良》這本書(shū)后，心情久久不能平靜，眼前不由地浮出馬良幫助窮人的事情：1、馬良看到老農(nóng)和小孩拉犁很辛苦，便畫(huà)了一頭大耕牛；耕牛下地，幫助老農(nóng)和小孩拉犁。2、在監(jiān)牢中，馬良用神筆畫(huà)了一扇門(mén)讓窮人跟著他逃走，解救了受迫害的窮人。3、看到天氣干旱莊稼都快要枯死了，馬良畫(huà)了幾架水車(chē)，讓農(nóng)民用水車(chē)抗旱。4、馬良畫(huà)了大海、大船，又畫(huà)了一股風(fēng)，大風(fēng)把大官乘坐的船給吹倒了，把大官埋葬在水底。

馬良所做的這些事，表現(xiàn)了馬良一心為窮苦人做好事的品德。

至到我們今天，也有不少賭博，犯其它罪等等，不過(guò)也有很多為人民做事的大英雄，比如：雷鋒、周恩來(lái)等等……

令我最佩服的大英雄是：孔繁森。

在1994年2月的一天，孔繁森來(lái)到海撥5800米高的牧業(yè)點(diǎn)，看到一位藏族老阿媽把外衣脫給了在風(fēng)雪中哀嚎的羊羔，自己卻在攝氏零下20多度的嚴(yán)寒中凍得瑟瑟發(fā)抖，他的眼睛濕潤(rùn)了，轉(zhuǎn)身到越野車(chē)上脫下毛衣毛褲，遞給那位藏族的老阿媽……

1994年10月，孔繁森的女兒同在阿里的孔繁森通了一次電話，問(wèn)爸爸什么時(shí)候可以回家，孔繁森回答說(shuō)：“我是一名黨員，要服從組織的安排，也要講點(diǎn)奉獻(xiàn)?！彼钋榈貝?ài)著西藏人民，“處窮泊之境而懷濟(jì)世之心，以羸弱之軀x血救孤。”無(wú)數(shù)次為貧困牧民送衣御寒，解囊濟(jì)困，掏光了身上最后一分錢(qián)；他為了撫養(yǎng)兩個(gè)藏族孤兒，三次偷偷x血，他用口為災(zāi)區(qū)病人吸痰，用懷抱著藏族老人暖腳；第一次探親回家，他只帶了一個(gè)木頭菜土墩，連一塊糖也沒(méi)有分給孩子，最后，他把生命也奉獻(xiàn)給人民，殉職時(shí)身上只有8。6元錢(qián)！付出，是用生命注解的書(shū)，是用心血和汗水開(kāi)拓的路，是照亮別人的紅蠟燭。

以后，我要好好學(xué)習(xí)，要像馬良和孔繁森一樣，為人民多做好事。

神筆馬良觀后感 篇2

帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫(huà)畫(huà)的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。

有一次，馬亮告訴大官和畫(huà)家他們想畫(huà)畫(huà)。他們笑著說(shuō)：窮孩子也想畫(huà)畫(huà)。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫(huà)畫(huà)。！從那以后，馬列良用心畫(huà)畫(huà)。他去山上砍柴，用樹(shù)枝在地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他去河邊割草，用草根在海灘上畫(huà)水中的魚(yú)。他畫(huà)任何他喜歡的東西。

日子一天天過(guò)去，馬良的繪畫(huà)進(jìn)步很快。但他仍然沒(méi)有筆。

一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫(huà)畫(huà)！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。

馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。畫(huà)你想要的，畫(huà)你想要的。

有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫(huà)畫(huà)。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良觀后感 篇3

今天，我一口氣讀完了《神筆馬良》這篇文章。合上書(shū)本，我的心久久不能平靜。

這個(gè)故事主要講述了家境貧寒的馬良喜歡畫(huà)畫(huà)，一天一位老爺爺給他一支神筆，這支神筆畫(huà)什么就能變成什么，馬良用這支神筆去幫助窮人?；实壑懒耍R良給他畫(huà)一座金山，馬良起初不同意，后來(lái)在皇帝的恐嚇下答應(yīng)了。馬良把皇帝騙上大海，皇帝最終葬身大海。而馬良繼續(xù)去幫助窮人的動(dòng)人故事。

讀完這篇文章，我的心情很復(fù)雜。當(dāng)今社會(huì)，像馬良這樣正直的人很少，他們?cè)炯儩嵜篮玫男撵`都在金錢(qián)的利誘下被侵蝕得一干二凈。他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)面前，口口聲聲說(shuō)的是“干自己的活，吃自己的飯”。但到了生活中，卻是什么是都做得出來(lái)。我曾在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的事：一個(gè)外地批發(fā)商想購(gòu)進(jìn)一大批香皂，當(dāng)賣(mài)場(chǎng)了解到該客戶在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常把真貨箱底封口打開(kāi)，然后用假貨換掉下層的真貨后，立刻拒絕了這筆百萬(wàn)元的生意。那個(gè)賣(mài)場(chǎng)是多么正直呀！假如賣(mài)場(chǎng)接下這筆生意就會(huì)得到一筆相當(dāng)可觀的利潤(rùn)，但是他們考慮到眾多消費(fèi)者的利益還是選擇了放棄?，F(xiàn)如今社會(huì)上有些人喜歡找領(lǐng)導(dǎo)拉關(guān)系，走后門(mén)送大禮，只要能使自己的錢(qián)賺得多些，官做得高些，他們什么都做得出。難道錢(qián)就那么重要嗎?在我看來(lái)，錢(qián)乃身外之物，即使你有再多的錢(qián)，再多的東西也只不過(guò)掛個(gè)“大富翁”的名稱罷了。倒不如與別人一起“豐收”的喜悅,這樣，就可以使心靈豐滿而充實(shí)。馬良雖然有一支神筆，但他并沒(méi)有考慮自己，讓自己富裕起來(lái)，而是在幫助周?chē)娜?，自己雖然過(guò)得清貧，但他卻很滿足。這種為他人著想的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！

金錢(qián)沖昏頭腦的人們啊!快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，做一個(gè)像馬良一樣，正直善良、樂(lè)于助人的好公民，共建我們和諧的家園。

神筆馬良觀后感 篇4

前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。

這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自我想要的東西。

這使我想起了參加畫(huà)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)比賽前的事：一張畫(huà)在家里往往都要練習(xí)很多遍，剛開(kāi)始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫(huà)一張要兩小時(shí)，每一天都要十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，但是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說(shuō)：“這天能不能只畫(huà)人頭啊”？父親對(duì)我說(shuō)：“你線描沒(méi)練好怎樣上色呢，何況參加比賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒(méi)有付出比別人更多的發(fā)奮是不會(huì)取得好成績(jī)的”，在父親母親的開(kāi)導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每一天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫(huà)一張畫(huà)只用一小時(shí)了，而且默畫(huà)得十分逼真，比賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。此刻想起來(lái)，這不正說(shuō)明了“堅(jiān)持就是勝利”、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎？

在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人。

神筆馬良觀后感 篇5

我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的`書(shū)。

《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫(huà)犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話耕?！裁串?huà)什么，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫(huà)畫(huà)，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫(huà)金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫(huà)了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。

“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！

神筆馬良觀后感 篇6

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他個(gè)性喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹(shù)枝在地上畫(huà)畫(huà)。之后他的畫(huà)功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫(huà)了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫(huà)什么都會(huì)成真。他就專門(mén)幫窮人畫(huà)畫(huà)，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫(huà)犁耙，沒(méi)水牛就畫(huà)水牛?？墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫(huà)金元寶，可馬良看透了有錢(qián)人的壞心腸因此就是不畫(huà)，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來(lái)到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫(huà)活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫(huà)了一片茫茫大海，再在大海中央畫(huà)了一座小島，小島上有一顆搖錢(qián)樹(shù)，皇帝叫馬良趕快畫(huà)船，畫(huà)完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫(huà)風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫(huà)風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書(shū)。

這本書(shū)主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都買(mǎi)不起。有一天，他去一位畫(huà)師那里借一枝筆畫(huà)畫(huà)，可是畫(huà)師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始幫助和他一樣的窮人了?？墒牵俑娜巳プヱR良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周?chē)萌说膸椭麓驍×藟牡啊?/p>

我讀了這本書(shū)想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良觀后感 篇7

我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，讀書(shū)使我快樂(lè)。我喜歡在書(shū)的海洋中遨游，我愿自己是條跳龍門(mén)的小魚(yú)。

最近，我讀了一本叫《神筆馬良》的書(shū)，是洪汛濤著作的。故事是這樣的：有個(gè)叫馬良的孩子，父母早亡，他自己一個(gè)人生活。馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)?？墒牵R良沒(méi)有筆。所以，馬良只能用樹(shù)枝什么的在地板上,沙坑上畫(huà)畫(huà)。一天，馬良在夢(mèng)里夢(mèng)到一個(gè)白胡子老爺爺，老爺爺給了馬良一支筆。醒來(lái)后，馬良發(fā)現(xiàn)真得了一支筆，他用這支筆畫(huà)畫(huà)，結(jié)果他畫(huà)的東西都變成真的了。馬良從此幫全村人畫(huà)東西，誰(shuí)缺什么就畫(huà)什么，畫(huà)完變成真的，村人就不再缺東西了。這件事很快就讓一位財(cái)主知道了，財(cái)主把馬良抓起來(lái)，要他畫(huà)金元寶，馬良不肯偷偷逃跑了?；实壑懒耍扇税疡R良抓起來(lái)要他畫(huà)財(cái)寶，不畫(huà)就殺村里的人。善良的馬良沒(méi)法子，只得畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，在樹(shù)邊畫(huà)上一片海?；实奂敝秘?cái)寶，催促馬良畫(huà)大輪船。馬良畫(huà)了一艘大船，皇帝和官員乘船去取寶。皇帝命令馬良畫(huà)風(fēng)，馬良刷刷幾筆畫(huà)了好多風(fēng)，大風(fēng)把船刮翻了，皇帝和官員都淹死了。馬良回到村里繼續(xù)畫(huà)畫(huà)幫助貧苦人。這個(gè)故事告訴我們貪心的人總會(huì)得到懲罰。《神筆馬良》這本書(shū)還有個(gè)叫《蒼蠅的訣竅》的故事。故事是這樣的：一個(gè)很大的蒼蠅家族，由于一場(chǎng)意外，蒼蠅家族只剩下一對(duì)夫妻了。這天，妻子也死了，丈夫聽(tīng)別人的意見(jiàn)，最終也死了。這個(gè)故事告訴我們不要全聽(tīng)別人的，自己要有主見(jiàn)。書(shū)中還有很多深入淺出的小故事。讀完《神筆馬良》，我知道了很多道理，對(duì)自己的將來(lái)也有了新的想法，我喜歡在書(shū)中成長(zhǎng)的感覺(jué)。

讀書(shū)使我明白了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，我很愛(ài)讀書(shū)，我喜歡自己是書(shū)蟲(chóng)。

神筆馬良觀后感 篇8

馬良生活在百花村，從小喜歡畫(huà)畫(huà)，小面、花燈子都是他的好朋友。

一天，將軍和6歲的小皇帝帶著很多衛(wèi)兵，開(kāi)著五六輛多功能的車(chē)來(lái)到了百花村。百花村的百姓們都下跪，村長(zhǎng)說(shuō)：“我們這里沒(méi)有什么寶貝，你們還是盡快離開(kāi)吧！”將軍看見(jiàn)馬良身旁的筆，就說(shuō)：“馬良，你把筆給我看看?！瘪R良把筆交給了將軍，將軍說(shuō)：“筆是我的嘍?！瘪R良說(shuō)：“你要我的筆干什么呀？”將軍說(shuō)：“我不但要你的筆，我還要整個(gè)百花村。”

這時(shí)潑墨仙人來(lái)了，他一跳出來(lái)，搞得很多人的臉上、身上都是墨汁。等其他人都走后，墨仙人說(shuō)：“愛(ài)畫(huà)畫(huà)的馬良啊，我這里有一支筆，現(xiàn)在屬于你了，你要用這支筆拯救百花村?！闭f(shuō)完就消失了，馬良拿著筆回家了。

在路上，馬良想試試這支筆到底有多厲害。他把筆往墻上畫(huà)了一個(gè)圈，結(jié)果墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞，把里面的人嚇了一大跳；回到家，他用筆一點(diǎn)畫(huà)上的老鼠，老鼠就活了，馬良非常害怕，連忙畫(huà)了一只貓，貓也活了，貓和老鼠開(kāi)始決斗。馬良說(shuō)：“這可真是神筆??！”

第二天，將軍和他的士兵把村子里的牛羊這些家畜都搶走了。老百姓很傷心。有個(gè)小朋友坐在田埂邊哭，馬良走過(guò)去說(shuō)：“你別哭了，我來(lái)幫你畫(huà)頭牛吧！”小朋友們都不相信他，馬良說(shuō)：“你們等著瞧吧！”馬良一揮筆就畫(huà)出了一頭五彩牛，小朋友正要往牛脖子上套犁，牛說(shuō)：“我可不是在田里干活的牛，我可是鼎鼎有名的水牛?。　瘪R良又一揮筆，五彩牛變成了奶牛，馬良和小伙伴們?nèi)D牛奶，可怎么也擠不出來(lái)。馬良又一揮筆，把它變回了五彩牛。五彩牛說(shuō)：“我愿意犁地，不要再把我變成奶牛了?！毙∨笥堰B忙把犁套在牛脖子上，坐在上邊，牛一邊犁地一邊叫，聲音被兩個(gè)士兵聽(tīng)見(jiàn)了，馬良連忙用筆的另一頭把牛擦掉，這樣牛就看不見(jiàn)了，但還能聽(tīng)到牛的叫聲，兩個(gè)士兵傻呆了。

將軍看百花村的百姓東西都被搶光了還不走，于是又想出了一個(gè)餿主意，把百花村的水給斷了，讓他們沒(méi)水用。老百姓拎著桶，都接不到水，花燈子說(shuō)：“馬良，我爸爸病了，要用活水，請(qǐng)你畫(huà)活水吧！”馬良就給大家畫(huà)了一個(gè)大茶壺，里面裝滿了水，又畫(huà)竹林擋住士兵們的視線。村民們又有水喝了，大家很開(kāi)心。

馬良有神筆的事村里人都知道了，紛紛讓馬良畫(huà)這個(gè)畫(huà)那個(gè)，村長(zhǎng)還讓他畫(huà)錢(qián)。這些事情被將軍知道了，他借著皇帝過(guò)生日，讓馬良帶著神筆和他的小伙伴們一起來(lái)參加。結(jié)果將軍把神筆搶走了，用神筆把小皇帝變成了小狗皇帝，又把馬良變成了一滴墨水?；ㄘ埌涯蔚揭粡埣埳希f(shuō)：“墨痕不消失，說(shuō)明馬良還活著?！焙髞?lái)花燈子把馬良從紙中拉了出來(lái)。爭(zhēng)搶中，神筆掉進(jìn)了爐子里，在大茶壺、搖錢(qián)樹(shù)、花鼠的努力下，大家把神筆拿回來(lái)了。他們帶著神筆回到了百花村。

沒(méi)想到，將軍又帶著部隊(duì)追來(lái)了，將軍要馬良畫(huà)一座金山。馬良答應(yīng)了，拿起神筆畫(huà)出了一座金山，金燦燦的，金光四射，但離得非常遙遠(yuǎn)。將軍又要馬良畫(huà)了一艘可以乘30人的船，然后將軍逼著馬良和他們一起上船。

將軍親自掌舵，開(kāi)向金山，很快就登上了金山。將軍和他的手下開(kāi)始搬運(yùn)金子。馬良剛想走，將軍砍斷了飛船的繩子，飛船掉下去了。金山上的金子不知怎的，化成了金水，把他們?nèi)績(jī)鼋Y(jié)了，變成了金人。馬良和花燈子駕著飛馬回到了百花村，村子里的人看到他們非常高興。

潑墨仙人夸獎(jiǎng)馬良說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，你救了整個(gè)百花村?！?/p>

神筆馬良觀后感 篇9

從前，有個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是家里窮，連一枝筆也沒(méi)有。一天，他放?；貋?lái)，路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有個(gè)畫(huà)師，拿著筆在給大官畫(huà)畫(huà)。

馬良看得出神，不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。他對(duì)大官和畫(huà)師說(shuō)：“請(qǐng)給我一枝筆，可以嗎?我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！?/p>

大官和畫(huà)師聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)?”他們把馬良趕了出來(lái)。

從此，馬良用心學(xué)畫(huà)畫(huà)。他到山上去打柴，用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)天上的鳥(niǎo)。他到河邊割草，用草根在河灘上畫(huà)水中的魚(yú)。他見(jiàn)到什么就畫(huà)什么。

有人問(wèn)他說(shuō)：“馬良，你學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也去給那些大官們畫(huà)嗎?”

日子一天天過(guò)去，馬良畫(huà)畫(huà)進(jìn)步很快?？墒撬廊粵](méi)有筆。他多么盼望有一枝筆啊!

一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆，說(shuō)：“馬良，你現(xiàn)在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫(huà)畫(huà)!”

馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫(huà)了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來(lái)，跳到窗口，喔喔地叫起來(lái)。原來(lái)白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。

一天，他走過(guò)一塊地邊，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)和一個(gè)小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動(dòng)。馬良拿出神筆，給他們畫(huà)了一頭大耕牛。“哞——”耕牛下地拉犁了。

大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，帶著兵來(lái)捉他，把他帶到衙門(mén)里，要他畫(huà)金元寶。馬良恨透了大官，站著一動(dòng)不動(dòng)，大聲說(shuō)：“我不會(huì)畫(huà)!”大官氣極了，就把他關(guān)在監(jiān)牢里。

到了半夜，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫(huà)了一扇門(mén)，一推，門(mén)開(kāi)了。馬良說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。

大官聽(tīng)說(shuō)馬良逃了，就派兵去追?？墒邱R良早已畫(huà)了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了，哪里還追得著!

一天，他走到一個(gè)地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒(méi)有水車(chē)，用木桶背水，吭唷!吭

唷!真夠吃力的。馬良說(shuō)：“我來(lái)給你們畫(huà)幾架水車(chē)吧!”農(nóng)民們有了水車(chē)，都很高興。這時(shí)候，人堆里忽然鉆出來(lái)幾個(gè)官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。

大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來(lái)!”“把他的神筆奪下來(lái)!”“快去叫畫(huà)師來(lái)!”

畫(huà)師來(lái)了。大官叫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)。畫(huà)師拿起馬良的神筆，就畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)。

大官歡喜得很，急忙跑過(guò)去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個(gè)大疙瘩。畫(huà)仍舊是畫(huà)，沒(méi)變成真的搖錢(qián)樹(shù)。

大官走過(guò)來(lái)，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說(shuō)：“好馬良，你給我畫(huà)一張畫(huà)吧!”

大官見(jiàn)馬良答應(yīng)了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫(huà)一座金山。

馬良不說(shuō)什么話，用神筆在墻上畫(huà)了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。

馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。

馬良就畫(huà)了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說(shuō)：“快開(kāi)船!快開(kāi)船!”馬良畫(huà)了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓起來(lái)，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢，在船頭上大聲說(shuō)：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起滾滾的波濤，大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說(shuō)：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他，還是畫(huà)風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水咆哮起來(lái)，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。

大船翻了，大官他們沉到海底去了。

馬良又回到村里，給窮人畫(huà)畫(huà)。

在昨天下午一點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)チ私棺魍?。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買(mǎi)了票，買(mǎi)了吃的喝的，就進(jìn)場(chǎng)了。

《神筆馬良》講述的是熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來(lái)到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。

潑墨仙人之前早已察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個(gè)有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫(huà)出來(lái)的東西都會(huì)變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個(gè)邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。

今天星期五，我上完興趣班，媽媽來(lái)接我回家。我跟媽媽說(shuō)：“我想今天晚上請(qǐng)我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開(kāi)始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他連一支筆也沒(méi)有啊!一天一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。

馬良得到神筆后，畫(huà)出了一組同伴幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢(qián)樹(shù)、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問(wèn)題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍?？赐觌娪拔颐靼琢笋R良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

有個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，講述了熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

說(shuō)實(shí)話，我最喜愛(ài)《神筆馬良》電影中的馬良，因?yàn)樗钦x、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個(gè)注重友誼的人——當(dāng)在最危險(xiǎn)的時(shí)候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要?dú)⒑︸R良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會(huì)兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個(gè)道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——

這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷(xiāo)聲匿跡了，但我無(wú)時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個(gè)同我一樣天真開(kāi)朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來(lái)打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說(shuō)：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說(shuō)：“沒(méi)事，這一切都會(huì)過(guò)去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂(lè)得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來(lái)什么的，我問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有說(shuō)話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書(shū)包里拿出來(lái)一個(gè)石榴，對(duì)我說(shuō)：“這是給你的，我的好朋友?！蔽乙惑@，說(shuō)：“不會(huì)吧，是你買(mǎi)的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣(mài)水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說(shuō)，“那你大姑會(huì)說(shuō)你嗎?”“哎呀，我大姑說(shuō)不說(shuō)我沒(méi)什么大不了的!再說(shuō)，你是我的好朋友嘛!來(lái)，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得。可后來(lái)我把石榴掰開(kāi)了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒(méi)有忘記她，也沒(méi)有忘記這件事，并沒(méi)有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。

今天，我去電影院看了一場(chǎng)電影，名叫《神筆馬良》?？戳诉@部電影之后，我挺感動(dòng)的。

故事是這樣的：從前，有個(gè)百花村，村里有個(gè)孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)可是卻沒(méi)有筆，放牛的時(shí)候他總是用樹(shù)枝在地上畫(huà)。他的執(zhí)著感動(dòng)了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對(duì)他說(shuō)這只筆畫(huà)什么就有什么，而且都會(huì)變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫(huà)了很多有用的東西，使他們過(guò)上了好的生活。

有一天，一個(gè)貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆?？墒谴髮④姰?huà)出來(lái)的東西都是黑色的。原來(lái)這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫(huà)出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫(huà)一座金山和無(wú)數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。

馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時(shí)候要沉著冷靜，不怕危險(xiǎn)，做一個(gè)為民除害的好人。

神筆馬良觀后感 篇10

馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，就不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。說(shuō)：“能不能給我一支筆，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！贝蠊俸彤?huà)師笑得合不攏嘴說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫(huà)畫(huà)？”說(shuō)完，大官和畫(huà)師把馬良轟出去。馬良?xì)夂艉舻卣f(shuō)：“我就不信窮娃子不能學(xué)畫(huà)畫(huà)。”從此馬良每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。每天全神貫注，廢寢忘食的，終于成了名。馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)上不夠?qū)Ｐ?，缺乏刻苦，從馬良的身上，我明白了自己前進(jìn)的方向。

讀了這課文我體會(huì)到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇，并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心，才能把事情做好，做人還要有助人為樂(lè)的精神，要用自己的能力去幫助有需要的人。我很羨慕書(shū)中的主人翁馬良先生，因?yàn)樗幸恢ι窆P，可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆，也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓；假如我有一枝神筆，我要把世界變得沒(méi)有硝煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平共處；假如我有一枝神筆，我會(huì)把沙漠變成綠洲，把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動(dòng)的機(jī)器都改為用太陽(yáng)能，讓空氣更清新，讓地球穿漂亮的新衣裳；假如我有一枝神筆，我還會(huì)讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個(gè)星球去旅游、去探險(xiǎn)；假如我有一枝神筆，我要治療那些疑難的疾病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓世界沒(méi)有病菌傳播，讓世界所有的人都可以平平安安的生活。雖然這些都是我的夢(mèng)想，但是我相信不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想最終會(huì)一一實(shí)現(xiàn)。到那時(shí)，整個(gè)世界將會(huì)更加美好，人們也將會(huì)和諧地過(guò)上幸福美滿的生活。

《神筆馬良》這本書(shū)還令我明白了另一個(gè)道理，那就是如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，應(yīng)當(dāng)迎著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)?！蔽視?huì)以馬良為榜樣，從各方面嚴(yán)格要求自己，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)也像馬良那樣專門(mén)為人們做好事。

神筆馬良觀后感 篇11

本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實(shí)現(xiàn)》，《一起長(zhǎng)大的玩具》等等好多書(shū)目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書(shū)。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他又買(mǎi)不起畫(huà)筆，只能用樹(shù)枝當(dāng)作畫(huà)筆在地上畫(huà)畫(huà)。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫(huà)了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫(huà)金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫(huà)出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫(huà)畫(huà)，為鄉(xiāng)親們做好事。

我是美術(shù)課代表，很喜歡畫(huà)畫(huà)。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫(huà)一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓夏天不太炎熱；在冬天畫(huà)一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫(huà)出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為殘疾人畫(huà)上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫(huà)出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿愛(ài)更美好！

我的這些愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

神筆馬良觀后感 篇12

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書(shū)，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫(huà)畫(huà)的故事。

故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)楦F，他沒(méi)有畫(huà)筆，只能眼睜睜的看著別人在畫(huà)館里畫(huà)畫(huà)，可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，也沒(méi)有為了得到畫(huà)筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹(shù)棍畫(huà)畫(huà)。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支神奇的畫(huà)筆。馬良用這支神奇的畫(huà)筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫(huà)?？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫(huà)師的覬覦，他們想把這支神奇的畫(huà)筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來(lái)，逼迫他畫(huà)元寶，畫(huà)金山銀山，但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫(huà)畫(huà)。

這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì)，用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車(chē)，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)，平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感7

我讀了一本故事書(shū)，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫(huà)筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫(huà)什么就有什么的筆。于是馬良開(kāi)始給窮人畫(huà)了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過(guò)難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來(lái)，就讓他給自己畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，可馬良給他畫(huà)了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，這位大官很想得到這棵搖錢(qián)樹(shù)，叫馬良給他畫(huà)了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢(qián)，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒(méi)有得到。

《神筆馬良》這本故事書(shū)，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛(ài)心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

神筆馬良觀后感 篇13

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說(shuō)的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢(qián)買(mǎi)筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái)，老人把筆送到了馬良手里說(shuō)：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫(huà)什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫(huà)！”老人說(shuō)完便消失了。第二天，馬良醒來(lái)，看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫(huà)畫(huà)，果然畫(huà)什么，什么便活。

可是消息傳開(kāi)了，壞蛋叫馬良畫(huà)座金山，馬良先畫(huà)了一條河，然后再畫(huà)金山，壞蛋大聲說(shuō)“船！”馬良在河上畫(huà)了一條大船。壞蛋帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船。“風(fēng)，快畫(huà)風(fēng)！”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫(huà)了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買(mǎi)不起，現(xiàn)在的我們，隨便買(mǎi)十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良觀后感 篇14

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過(guò)一個(gè)貪官家。他想借支筆畫(huà)畫(huà)。

貪官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫(huà)畫(huà)，一有空就去畫(huà)畫(huà)，一天也沒(méi)斷過(guò)。過(guò)了一年左右，他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。

他發(fā)誓只給窮人畫(huà)畫(huà)，絕不給財(cái)主、貪官畫(huà)畫(huà)！馬良想：我要是能有一支自己的畫(huà)筆就好了！

突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說(shuō)：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開(kāi)心！

所以，他在墻上畫(huà)了一只公雞。不料，他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來(lái)的路上，馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地，累了。馬良拿出畫(huà)筆給老爺爺畫(huà)了一頭牛。

這一幕剛好被貪官看見(jiàn)了，把馬良抓到衙門(mén)去了。叫馬良給他畫(huà)金元寶，馬良堅(jiān)決不畫(huà)！貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

于是他畫(huà)了一扇門(mén)，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來(lái)了。馬良牽著馬逃到另一個(gè)地方。

他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來(lái)沒(méi)有為自己畫(huà)過(guò)金銀財(cái)寶。他從不為自己的福利工作，也不為窮人著想。一天，馬良看到城里有人通知他要去抓自己，于是他趕緊躲開(kāi)了。途中，看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水，馬良立即拿出一幅水車(chē)畫(huà)。

有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來(lái)了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說(shuō)：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！

”官差說(shuō)：“誰(shuí)敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫(huà)金山。

馬良先畫(huà)了一片汪洋，水那面畫(huà)了座金山，然后又畫(huà)了一條大船?？h官坐在船上的凳子上趕往金山，馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng)，淹死了縣長(zhǎng)。

馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良觀后感 篇15

這個(gè)星期我再一次讀了《神筆馬良》，我喜歡這篇故事，這篇故事講述了一個(gè)小男孩叫馬良，他非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可他家很窮沒(méi)錢(qián)請(qǐng)不了老師，雖然他家買(mǎi)不起筆，但是他利用放牛的時(shí)間在沙地、石頭上練習(xí)畫(huà)畫(huà)。日子一天天過(guò)去，他畫(huà)的越來(lái)越好。有一天一位老爺爺給了他一支神筆。他呢？每天幫助窮苦人家畫(huà)畫(huà)，有一天地主得知了神筆的事，他就想把神筆占為己有，最后馬良用他的智慧戰(zhàn)勝了那些貪婪的人。

在生活中，我們不缺穿不缺筆。爸爸媽媽為我們報(bào)了畫(huà)畫(huà)班，我們比馬良幸福多了。我們的教室明亮?xí)勒R，可是我們有時(shí)候上課講話，真不應(yīng)該。

故事里的馬良認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，擁有了神筆后，他時(shí)刻謹(jǐn)記用神筆給窮人畫(huà)畫(huà)。他幫助窮人，勇于同惡霸、官府、皇帝等惡人作斗爭(zhēng)。故事中馬良的正直、勇敢和善良，深深地打動(dòng)了我。讀完這個(gè)故事我覺(jué)得我們應(yīng)該向馬良一樣善良助人為樂(lè)。馬良是我們學(xué)習(xí)的榜樣，又是我們成長(zhǎng)的指路燈。

寫(xiě)馬的作文模板十四篇

編者已經(jīng)為大家整理出了這篇關(guān)于“寫(xiě)馬的作文”的相關(guān)內(nèi)容。創(chuàng)作文章是強(qiáng)化語(yǔ)文技能的關(guān)鍵方式，而寫(xiě)作能幫助我們深入挖掘和記錄自己的感情與思考。文章的素材越豐富，創(chuàng)作的速度也就越快。那么，你認(rèn)為一篇作文應(yīng)該如何撰寫(xiě)呢？

寫(xiě)馬的作文 篇1

涼涼爽爽，迎著海風(fēng)，瀟灑脫灑，騎著駿馬，在山丘邊疾馳。

這匹馬一身帥氣的玄色，跑起來(lái)健步如飛，淡棕色的鬃毛摸起來(lái)有些粗拙，但卻不扎手，十分愜意。不大的眼睛里布滿靈氣，似乎能看懂我心里所想。馬，的確是不循分的生靈，腳下黑墨色的馬蹄時(shí)不時(shí)亂動(dòng)，有時(shí)還長(zhǎng)嘶長(zhǎng)絲一陣。

騎上它，慢慢披發(fā)步，望著遠(yuǎn)處的湖景，我徐徐閉上眼睛，四周的一切都是那樣的安靜，只有腳下的馬蹄聲，輕輕踏著軟沙，發(fā)出噠―噠―的聲音。風(fēng)呼呼的刮著，越來(lái)越大馬也逐漸加快了腳步。一陣陣風(fēng)在馬蹄下飄動(dòng)，塵土飛揚(yáng)……

我牢牢閉著眼睛，又緊張又享受這種四蹄生風(fēng)自由奔放的感覺(jué)。

馬老是帶給我自由而又努力、不循分卻又堅(jiān)定的感覺(jué)。我但愿自己像一匹馬，強(qiáng)烈熱鬧又踏實(shí)地追逐自己的夢(mèng)想。

寫(xiě)馬的作文 篇2

一匹馬，它生于此世，一定有它自己的任務(wù)，而不是或不僅僅是給人拉車(chē)和當(dāng)坐騎的。

舅舅給我講過(guò)這樣的故事：一天他讓自己的馬馱著一袋米去看他的親戚，到了半路，人和馬都很勞累，便把馬栓在樹(shù)上，自己在樹(shù)蔭下睡去了。不知怎的，睡了很久，醒來(lái)時(shí)，馬早掙了韁繩跑了。他跑到最近的一個(gè)村，村里人說(shuō)看到一匹馬向北去了。他直追了10里路，又到了一家村，村中人說(shuō)看到有匹馬向西去了。他又追了幾十里路，另一家村中，人們都說(shuō)看到馬向西南去了。他便停下了，他知道馬是有靈性的東西，它總是想著自己的方向走著，便不再追去了。

鄉(xiāng)下人熬不得夜，他說(shuō)完這些，就睡去了。

這幾年，我一直提舅舅想著這匹馬，我問(wèn)著每個(gè)從遠(yuǎn)方來(lái)村上的人，但他們都說(shuō)沒(méi)有看到，要是真的有一匹空馬，他們是不會(huì)放過(guò)的。我就在想：這匹馬它到底向著何處去了呢？在他身上的米袋用麻繩將它綁上，一匹馬不會(huì)等到繩子爛了在離開(kāi)。但它如此的跑著，有什么意義呢？它像逃亡一樣跑著，它要逃離的，是我們所看不見(jiàn)的，馬的命中死敵。

說(shuō)道馬，我想到了韓愈的《馬說(shuō)》，人如馬，縱能日行千里，沒(méi)有伯樂(lè)，那馬還有何用？最后馬老了，縱使心中有千里之志，也嚼不動(dòng)一口干草了，也不中用了。這使我想起父親的一句話：一袋米誰(shuí)都有舉不起的一天，一口飯誰(shuí)都有嚼不動(dòng)的時(shí)候。這好像也在指馬。

人知道，馬幫自己拉車(chē)，馱東西，讓自己騎，卻不知道馬也在讓自己倒水，清理圈中的馬糞，有時(shí)候還要去看獸醫(yī)。在這一切中，人和馬同時(shí)的衰老下去。

當(dāng)一匹馬老的時(shí)候，它會(huì)懂得這一生中的很多事情，會(huì)知道它這一生所走過(guò)的道路該如何去走。但它卻無(wú)法把這些傳授給那些年輕的，活蹦亂跳的小馬——后者還年輕，還有大把的時(shí)間去犯錯(cuò)，去糾正。當(dāng)老馬無(wú)能為力時(shí)，它才悟過(guò)來(lái)：自己也是如此走過(guò)來(lái)。于是它把自己的錯(cuò)誤看的珍貴無(wú)比，總是想著其他的馬可以從它的身上吸取教訓(xùn)，使這種精神在“馬”這個(gè)種群中傳播下去。

在這起一切的一切中，我仿佛看到馬從地上一躍而起，它像人一樣，為了自己的目標(biāo)，活了一生。

那樣一想，馬還真的有一個(gè)“自己為什么而活”的思想了。

寫(xiě)馬的作文 篇3

小朋友，你見(jiàn)過(guò)現(xiàn)實(shí)糊口中的馬嗎？我就見(jiàn)過(guò)。

那是一個(gè)暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起坐飛機(jī)到內(nèi)蒙。到了內(nèi)蒙，面前的景象讓我無(wú)法相信。一個(gè)個(gè)蒙古包和牛、羊、馬點(diǎn)綴著一望無(wú)際的綠色草原，就像一塊巨大的綠油油的毛毯上綻開(kāi)的幾朵花。其中給我印象最深的就是那神駿的馬。

馬在遼闊的草原上疾馳著，急如閃電。馬尾迎風(fēng)飛舞。馬群時(shí)而相互追戲，時(shí)而疾走，時(shí)而悠閑漫步，時(shí)而仰首長(zhǎng)嘶。真是一幅馬的丹青。

咦！那是怎么一回事。一匹老馬和一匹小馬在比賽。小馬低著頭不顧一切拼命的往前沖。功夫不負(fù)有心人，終于超過(guò)了老馬。可是過(guò)了一會(huì)兒，老馬又遇上了小馬。它們倆旗鼓相稱，不分上下。我一直不知道它們?cè)诟墒裁础０职指嬖V我說(shuō)：“它們?cè)跔?zhēng)當(dāng)首級(jí)呢！那匹老馬是原來(lái)的首級(jí)，那匹小馬是來(lái)挑戰(zhàn)的。假如挑戰(zhàn)成功就可以成為新得首級(jí)。”“看！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“小馬贏了！”。

比賽結(jié)束了，老馬吃了一些草、喝了口水、擺了擺尾巴，然后站在那里不動(dòng)。我擔(dān)心的說(shuō)：“爸爸，那老馬怎么呢？它是比賽輸了慚愧？仍是生病呢？仍是別得什么原因？”爸爸看著我焦慮的樣子，連珠炮的的發(fā)問(wèn)，回答說(shuō)：“它累了，在睡覺(jué)了?！薄八X(jué)？”我不解的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“馬和人不一樣，它是站著睡覺(jué)的。這匹馬老了，剛才劇烈的運(yùn)動(dòng)它有點(diǎn)吃不消。要休息一下?！蔽衣?tīng)了爸爸的解釋才放心了。

寫(xiě)馬的作文 篇4

我非常的喜歡馬，這是由于馬是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我又是屬馬的，還有一些好馬不中斷吸引著我們，像岳飛的“白龍馬”，劉備的“的盧馬”，關(guān)羽的“赤兔馬”……它們英勇善戰(zhàn)，奮身救主的情景不時(shí)的閃動(dòng)在我的面前。

馬長(zhǎng)的英俊帥氣，馬的臉有點(diǎn)長(zhǎng)，兩只耳朵直直立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神，馬脖子后面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，顯得很灑脫。馬非常強(qiáng)壯，每當(dāng)馬跑起來(lái)的時(shí)候，腿上就會(huì)呈現(xiàn)出一塊塊腱子肉，真想一名精彩的運(yùn)動(dòng)員。

馬在野外糊口，是屬于群居動(dòng)物，彼此互相照應(yīng)，讓馬覺(jué)得更有安全感。圈養(yǎng)的馬匹，有的固然一匹馬住一個(gè)馬廄，但是馬也非常需要同伴。通常在馬場(chǎng)內(nèi)養(yǎng)一些其它的動(dòng)物，如狗、山羊甚至驢子等，也可以作為馬的同伴。一群糊口在一起的馬之間，長(zhǎng)短常有階級(jí)意識(shí)的。通常一群野馬之中，會(huì)有一匹公馬為首級(jí)。圈養(yǎng)的馬匹之中，也會(huì)有一匹騸馬或母馬為首級(jí)。兩匹馬為了爭(zhēng)首級(jí)的地位，或是新來(lái)的馬要挑戰(zhàn)首級(jí)，通常會(huì)打一架來(lái)解決。當(dāng)然，兩匹公馬要爭(zhēng)一匹母馬，也是要打一架的。

年青的馬在一起，經(jīng)常會(huì)互相的追逐、踢、咬，這并不是真正的打架，而是在玩樂(lè)。從玩樂(lè)中學(xué)習(xí)溝通與相處的技巧，這一對(duì)小馬的成長(zhǎng)長(zhǎng)短常重要的。

馬很樸實(shí)，從來(lái)都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就夠了，它也會(huì)任勞任愿的為人們工作。

馬是戰(zhàn)士們忠厚的朋友，無(wú)論是槍林彈雨，它也會(huì)馱著主人，奮不顧身的.沖出群圍，毫不退縮，直到獲得勝利。假如主人受了傷，自己也很危險(xiǎn)，它毫不會(huì)丟下主人，也不會(huì)投靠敵人。固然馬對(duì)主人忠厚誠(chéng)實(shí)，但是對(duì)敵人就會(huì)冷酷無(wú)情或者不吃不喝直到死去。

伙伴們，看出來(lái)了吧，馬的忠誠(chéng)，馬的拼搏精神，馬在群組里的互相照應(yīng)，是我真真愛(ài)馬的原因。

寫(xiě)馬的作文 篇5

小時(shí)候，我稚嫩而又天真，不知馬是什么，便經(jīng)常問(wèn)道：“馬是什么？”有人回答說(shuō)是古代的交通工具，也有人回答是戰(zhàn)神，還有人回答是威風(fēng)凜凜的大英雄！

一想到馬，我就想起關(guān)羽，騎著赤兔，風(fēng)馳電摯，白駒過(guò)隙；又想起項(xiàng)羽，騎著烏騅，奔逸絕塵，鷹拿雁捉；也想起張飛，騎著玉墜，日行千里，一騎絕塵……其中最讓我驚嘆的是岳飛，他騎著白雪兔頭之馬，逐日追風(fēng)，一馬當(dāng)先，他拿著瀝泉神矛，揮舞著十八般武藝，過(guò)關(guān)斬將，盡展英姿。

馬，他不會(huì)鳥(niǎo)兒般的飛翔，也不會(huì)魚(yú)兒般的暢游，更不會(huì)袋鼠般的遠(yuǎn)跳！但是，它善良，忠誠(chéng)，剛毅，能吃苦耐勞，與主人的心聯(lián)系在一起，這才是我們所謂的君臣一體！浴血奮戰(zhàn)，奮勇殺敵，這是馬的精神；忠心耿耿，碧血丹心，這是馬的道德；銅澆鐵鑄，迅如閃電，這是馬的健壯！

世界上，沒(méi)有任何事物是完美的，“人有喜怒哀樂(lè)，月有陰晴圓缺?！边@句話足以證明。但是在我心中，馬的完美與不完美并不重要，它之所以讓我欽佩，是因?yàn)轳R意志堅(jiān)定，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)憎分明，纖細(xì)善良！擁有這樣的精神，有哪個(gè)動(dòng)物能相比？

這就是人們所說(shuō)的馬。它低為交通工具，高為戰(zhàn)神以及威風(fēng)凜凜的大英雄！

寫(xiě)馬的作文 篇6

從遠(yuǎn)古時(shí)期人類(lèi)就把馬兒當(dāng)做馱運(yùn)貨物的工具，也成為人類(lèi)忠實(shí)的朋友。它的功勞可以與狗比擬。跟著時(shí)代巨大的變化，人類(lèi)用馬的`次數(shù)越來(lái)越少，取而代之的則是絕不通人道的發(fā)達(dá)交通工具。最多也只是在比賽時(shí)才用到。豈非馬以后就會(huì)被人類(lèi)所淘汰嗎?

更令人發(fā)指的是那些忘恩負(fù)義的人，他們肆意宰殺馬群，為的是一飽口?；蜇?cái)源滾滾。還有一些人，他們?cè)陲曫B(yǎng)馬兒的同時(shí)，也把馬當(dāng)成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。

從不知肉痛，把馬兒力下的功勞拋之腦后。以至于馬兒的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬兒刺劃出一道道深凹的傷痕。終極以束縛告終，結(jié)束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類(lèi)全然不顧，他們只知道賺錢(qián)，賺錢(qián)，再賺錢(qián)?？墒强蓱z的馬，你為什么不與人類(lèi)抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢?是長(zhǎng)期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無(wú)存，仍是由于你的忠實(shí)而不想搪突沒(méi)有人道的主人?

可憐的馬呀，你假如再不向與那沒(méi)有人道的人類(lèi)奪回本是你的幸福與自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類(lèi)滅絕。豈非你能忍受這種恥馬，我為你在古戰(zhàn)場(chǎng)的颯爽英姿而感到驕傲，為你現(xiàn)在所受的恥辱而哭泣。

寫(xiě)馬的作文 篇7

馬是一種高大的動(dòng)物，它很普通。但是你們知道嗎？馬還會(huì)笑呢！馬的上唇很發(fā)達(dá)，在它開(kāi)始笑的時(shí)候，會(huì)把上唇拉高，露出牙床。生肖屬馬的人，總要先搶一步，具有不肯服輸?shù)男愿瘢虼朔彩履芗?lì)自己積極奮斗。這種人道格樂(lè)觀，與他人相處融洽，朋友良多，常能得到朋友的幫助。

我很喜歡馬的那種不服輸?shù)男愿瘢虼?，在我家里，有一?馬"的立體畫(huà)。畫(huà)中，三匹馬在湖水中飛馳，飛起無(wú)數(shù)水花。一盞名燈掛在天空，哦！那是月亮呀，它把湖水照的閃閃發(fā)光。我很喜歡這幅畫(huà)，常常用布擦掉它上面的灰塵。有一次，媽媽打掃房間時(shí)不小心把它弄倒了，就氣憤地對(duì)我說(shuō)："你把它靠在墻上，老倒，我真想把它扔了！"我心疼地說(shuō)："又沒(méi)壞，為什么扔呀！"說(shuō)著，我用兩個(gè)盒子放在了它的前面。

糊口中，良多人屬馬，屬馬的人是難以管教的孩子，小時(shí)候在痛苦之中長(zhǎng)大，一到中年他們就變成了了不起的人。屬馬的無(wú)法忍受隱身不顯，他們必需表達(dá)自己，必需在能表達(dá)自己的氛圍中，自由安閑地步履。

糊口中還有良多關(guān)于馬的成語(yǔ)：走馬觀花、五馬分尸、千軍萬(wàn)馬、天馬行空……

馬固然是一種離我們很遠(yuǎn)的'動(dòng)物，但我仍是很喜歡馬。

寫(xiě)馬的作文 篇8

今天，爸爸媽媽到大姑家去了，只剩下我一個(gè)人在家。笆爸臨走再三囑咐我別忘了喂馬，我爽快地允許了。最后他又教我怎么喂，講完這些才放心不下地走了。

到了中午，我想起了爸爸的叮囑，來(lái)到馬棚。那匹高頭大馬雙目圓睜，好奇地看著我，仿佛對(duì)我這個(gè)“小不點(diǎn)兒”的不速之客感到目生。我輕輕地對(duì)它說(shuō)：“喂，伙計(jì)，今天我來(lái)喂你好嗎?”它仿佛聽(tīng)懂了我的話似的，長(zhǎng)嘶了一聲。我用篩子蹄了兩篩子碎谷秸倒在槽內(nèi)，又用葫蘆瓢舀了兩瓢麩子，一瓢玉米面。馬搖擺著肥大的腦袋，東張西望，多像一位老師在監(jiān)考。我心里想：“伙計(jì)，沒(méi)虧待你吧?！蔽矣媚景魯嚢枇藥紫拢阕叩揭慌匀チ?，這鬼馬連看也不看一眼這些“午飯”。怎么了?我心里詫異起來(lái)。嗨!我真是的，健忘給它飲水了。我匆忙提了半桶水潑到槽子里，又用木棒攪拌了幾下。這時(shí)，馬看了我一眼，便大吃起來(lái)。我撫摸著它的頭，內(nèi)疚地說(shuō)：“剛才怪我粗心廣它點(diǎn)了一下頭，仿佛認(rèn)可似的。它像一只馴脹了的老綿羊任我撫摸。

等爸爸媽媽回來(lái)，我把這件事告訴了他們，他們都樂(lè)得捧腹大笑起來(lái)。我紅著臉，心里想：以后什么事，再也不能粗心大意了。

寫(xiě)馬的作文 篇9

草原上自由馳騁的馬兒，它們何時(shí)成為了人們的坐騎，或是在血腥屠殺的戰(zhàn)場(chǎng)泛起，或是成為驛站之間的承運(yùn)工具，又或許僅僅是動(dòng)物園里的觀賞動(dòng)物。它們可愛(ài)而瀟俊的身影，打動(dòng)了一代又一代愛(ài)馬的人，以至于現(xiàn)在老師要求我們敘說(shuō)關(guān)于它們的“精神”。

說(shuō)馬的精神，馬實(shí)在不外是一種動(dòng)物，未必有什么精神，倒像是說(shuō)馬的一種特點(diǎn)。

那么馬有什么特點(diǎn)呢？一，忠誠(chéng)。一匹高貴的戰(zhàn)馬，一生只認(rèn)一個(gè)主人。總算他的主人戰(zhàn)死沙場(chǎng)，它也會(huì)不離不棄，即使炮火漫天，炸彈爆炸漸起的鋒利刀片四披發(fā)割傷了它的軀體，它依然臥爬在主人身邊不舍離去。它的愿望如斯單純，就是但愿它的主人能夠重新站起，與他共同馳騁。它的性格如斯勇毅，多大的危險(xiǎn)在前，它也無(wú)所畏懼。它的樣子容貌多么可愛(ài)，由于它的表現(xiàn)是那么的忠誠(chéng)。

二，倔強(qiáng)。馬這種生物，好像生成就是為了匹配人而造就的?？墒悄憧蓜e想著，什么人都可以騎馬。要知道生成的馬都是桀驁不馴的，毫不可能等閑讓人跳到它的背上就隨便讓人騎了。馬往往都是會(huì)看人的，能夠感觸感染到一個(gè)人的靈魂與內(nèi)心，只有架駑它的人在它看來(lái)是一個(gè)可靠的人，它才會(huì)心甘情愿得讓人騎走。假如這個(gè)人不能讓馬順?lè)敲催@馬就會(huì)不中斷反抗掙扎，直到完全擺脫控制。沒(méi)有辦法，無(wú)法匹配的話，就只能這樣，誰(shuí)讓馬就是這么的倔強(qiáng)。

三，幸不辱命，任勞任怨，盡職盡責(zé)馬的精神作文馬的精神作文。多少年來(lái)，關(guān)于馬的故事層出不窮，關(guān)于它們幸不辱命、任勞任怨的傳說(shuō)風(fēng)聞也多。在古代，天子的欽差千里奔襲為天子傳送情報(bào)，一些重要情報(bào)往往需要馬不停蹄。有時(shí)候路程太遠(yuǎn)，往往需要在每個(gè)驛站都更換馬匹，有時(shí)候由于奔波太累，經(jīng)常會(huì)泛起馬匹累死的情況。

一匹馬竟然在跑累也不會(huì)停歇，好像它們能夠感觸感染到自己的使命，直到跑到累死，已經(jīng)無(wú)能為力了，騎馬的人也無(wú)法責(zé)怪它什么的。由此可見(jiàn)，馬的品質(zhì)是多么不錯(cuò)，可算是幸不辱命、盡職盡責(zé)的體現(xiàn)了。

寫(xiě)馬的作文 篇10

馬長(zhǎng)的可錦繡了！它那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)閃射著兩道精神的目光，一對(duì)小三角形的耳朵高高地矗立在腦門(mén)上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著周?chē)南ⅲ@得特別機(jī)敏。脖子上方是一排被修剪的整整潔齊的棕毛，走起路來(lái)棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著一束雪白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你面前一亮，可灑脫了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的外形長(zhǎng)的'美，但馬走路的姿態(tài)更柔美，你要是從后面看過(guò)去，那步姿簡(jiǎn)直就象T型舞臺(tái)上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂倒置，聯(lián)想翩翩，你聽(tīng)：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂(lè)曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō)，內(nèi)蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的，我想一定是對(duì)的，不然內(nèi)蒙古民歌怎么會(huì)那么跳躍、奔放，悠揚(yáng)呢？讓人百聽(tīng)不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。假如有一天我能騎在馬上該多好呀！

寫(xiě)馬的作文 篇11

說(shuō)到馬，人們必先想到它的發(fā)奮圖強(qiáng)、奮斗不止。而我卻要講些不同凡響的。

影片《白馬飛飛》是少有能打動(dòng)我的一部經(jīng)典巨著。《白馬飛飛》，顧名思義，是一匹叫飛飛的白馬與八路軍某戚連團(tuán)長(zhǎng)的故事。飛飛是一匹輕巧矯健的白馬，它體型勻稱，四肢健壯，肌肉緊實(shí)，鬃毛飄逸，全身潔白，跑起來(lái)健步如飛，嘶吼時(shí)聲音洪亮，而且還頗通靈性，是一匹不可多得的好馬。日本軍官黑森想抓住飛飛，想靠飛飛獲取情報(bào)。但飛飛好像明白了黑森的意圖，絕食15天，它不想讓日本人以它做痛處要挾它的主人。突兀的骨架在飛飛身上顯得格外滲人。它表現(xiàn)的忠誠(chéng)遠(yuǎn)超過(guò)一些貪生怕死的人。與日本的抗戰(zhàn)結(jié)束了，逃回日本的黑森不禁驚嘆馬的忠貞，何況一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家呢！

連一匹普普通通的馬，都有如斯高尚的品德，中國(guó)若不是強(qiáng)國(guó)，都無(wú)言面對(duì)那些戰(zhàn)死沙場(chǎng)的列祖列宗。我多想成為一匹身披戰(zhàn)甲，氣勢(shì)的戰(zhàn)馬??！在沙場(chǎng)上，我又仿佛是一只穿洋過(guò)海的信鴿，一只勃然奮起的海燕，一只自由飛翔的老鷹。腳踏沙場(chǎng)，伴著戰(zhàn)鼓，報(bào)效祖國(guó)，是一件多么快哉的事情啊。女生為何不能有雄圖壯志？應(yīng)當(dāng)“巾幗不讓須眉”！人們深知“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，但人們卻在死亡與敵人的脅迫下低下了驕傲的頭顱。身體中的滿腔熱血，應(yīng)當(dāng)揮灑戰(zhàn)場(chǎng)，腦海中的雄圖壯志，應(yīng)當(dāng)在戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸?！蹦呐聭?zhàn)死沙場(chǎng)，也將永遠(yuǎn)忠于祖國(guó)！

忠貞不渝的馬，它是炎黃子孫的代表，也是炎黃子孫的驕傲！我們要銘記林則徐的話，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！庇肋h(yuǎn)的忠于國(guó)家。

寫(xiě)馬的作文 篇12

中國(guó)農(nóng)歷甲午馬年。馬對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不目生，它是一種草食性家畜，以體型較大、蹄子較大、頸呈弓狀、耳短頭小為其形狀特征；外表溫和、安靜，內(nèi)心深處卻布滿著強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是它內(nèi)在特點(diǎn)。

馬，自古以來(lái)就是人類(lèi)摯愛(ài)的朋友。農(nóng)耕春種可見(jiàn)它辛苦來(lái)回于田野山川的.蹤跡；豐收路上可見(jiàn)它忙碌的身影，可聽(tīng)到人歡馬叫；古戰(zhàn)場(chǎng)旌旗獵獵，戰(zhàn)鼓齊鳴，兩軍對(duì)壘，可見(jiàn)戰(zhàn)馬呼嘯，萬(wàn)馬飛躍；如今戰(zhàn)士戍邊保國(guó)仍可見(jiàn)駿馬雄姿，馳騁于茫茫雪海、大漠邊關(guān)；奧運(yùn)賽場(chǎng)上，伴隨悠揚(yáng)舒緩的旋律，賽馬氣定神閑，風(fēng)度翩翩，人著艷服，馬走舞步，人馬協(xié)調(diào)，韻美奔放，讓人陶醉。

人們賞識(shí)馬的外在美，探尋馬的精神實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)代繪畫(huà)巨匠徐悲鴻潛心研究馬的解剖、馬的骨骼，力圖找到馬的精神內(nèi)涵。揮毫潑墨所作“八駿圖”中馬的姿態(tài)各異，或騰空躍起，或昂首揚(yáng)尾；或精力充沛，或桀驁不馴，寥寥數(shù)筆便將“絕地、翻羽、奔菁、超影、逾輝、超光、騰霧、俠翼”八匹剛勁矯健、昂揚(yáng)奮進(jìn)的駿馬躍然紙上，栩栩如生。

清·郎世寧對(duì)馬情有獨(dú)鐘，中西合璧描繪出胖瘦不一，或立、或跪、或奔、或臥，神態(tài)迥異的《百駿圖》。

人們贊頌馬的品質(zhì)，將最夸姣的詞匯賦予到馬的身上，搜索有關(guān)于馬的成語(yǔ)或典故竟多達(dá)幾百條，涉及到方方面面。好比稱頌好馬為“寶馬良駒”、老馬為“老驥伏櫪”；沙場(chǎng)上鏖戰(zhàn)的“金戈鐵馬”，拓展事業(yè)上的“馬到成功”；新任官職“走馬到任”、出錯(cuò)醒悟“回頭是岸”；古時(shí)擴(kuò)充步隊(duì)“招兵買(mǎi)馬”、形收留兩小無(wú)猜用“青梅竹馬”等等舉不勝舉。

當(dāng)今社會(huì)國(guó)人口頭用語(yǔ)中“馬上……”“馬上……”為最常聽(tīng)到的詞語(yǔ)之一，新的流行語(yǔ)也應(yīng)運(yùn)而生“馬上有錢(qián)”“馬上發(fā)財(cái)”“馬上……”。

歷代文人墨客對(duì)馬的贊譽(yù)有加、不乏其人?！澳寥蓑?qū)犢返，獵馬帶禽歸”“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。

漢。扶波將軍馬援“行天莫如龍，行地莫如馬。馬者，甲兵之本，國(guó)之大用”夸大了馬在當(dāng)時(shí)的重要作用。

清。徐珽《大獵》詩(shī)中“四山旗似晴霞卷，萬(wàn)馬蹄如驟雨來(lái)”一幅激動(dòng)慷慨壯觀宏大畫(huà)面呈現(xiàn)在我們面前，令人振奮，憾人心弦。

《三國(guó)演義》中的赤兔馬被形收留為“身如火炭，狀甚宏偉”“長(zhǎng)一丈”“高八尺”“嘶喊呼嘯，有騰空如海之狀”。

赤兔馬對(duì)主人的忠誠(chéng)亦可見(jiàn)一斑。據(jù)說(shuō)赤兔馬幾易其主最后當(dāng)關(guān)羽敗走麥城被東吳殺害后，為馬忠所獲，它卻不再順從新主，拒絕飲食以報(bào)孝舊主，因饑而亡，表明了赤兔馬對(duì)舊主的耿耿衷心。

傳說(shuō)特勒驃、青雅、什伐赤、颯露紫、拳毛、白蹄烏這“昭陵六駿”為唐太宗李世民出生入死同一全國(guó)立下了赫赫軍功。

馬，在國(guó)人心中是民族精神振奮的象征，是人才輩出的象征。人們以各種不同方式歌頌馬、贊美馬、描繪馬無(wú)不在彰顯一種昂揚(yáng)向上的民族精神、民主風(fēng)采，抒發(fā)著克艱克難、振興中華民族的強(qiáng)烈愿望。

寫(xiě)馬的作文 篇13

我們?cè)诒贝ǖ臅r(shí)候，每天待在家里，無(wú)聊死了。所以呢，爺爺打算帶我們?nèi)ヲT馬。

剛聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)靜，我和弟弟都非常激動(dòng)，表弟吵著要去，爺爺說(shuō)：“只有一匹馬你怎么去？”弟弟默默地走開(kāi)了。

爺爺讓我坐在馬鞍上，弟弟坐在馬背上，我轉(zhuǎn)過(guò)身自得得說(shuō)：“小孩兒，不要掉下去了哦?！钡艿芟蛭彝铝送律囝^。

我們出發(fā)了。

爺爺在前面牽著馬，我和弟弟悠閑地坐在馬身上。忽然，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣喊聲：“你們等等我?！迸?，原來(lái)是表弟，他借了鄰居帶的馬追上來(lái)了。他拍了一下馬屁股，馬兒很快就追上來(lái)了。我們一起走。

走著走著，我們的馬忽然叫起來(lái)，向一旁跑去。弟弟大聲叫著：“天啊地啊，保佑我啊，我還不想死啊?！蔽乙呀?jīng)嚇得不敢說(shuō)話了，爺爺控制住了馬。

這時(shí)候，姑姑從前面走了過(guò)來(lái)，我們恍然大悟，哦，原來(lái)馬兒看見(jiàn)姑姑來(lái)了被嚇著了，我們還沒(méi)看見(jiàn)姑姑呢。

我們要回家了，騎馬。真是一件驚險(xiǎn)又有趣的游戲。

寫(xiě)馬的作文 篇14

擺脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴想而不可及的。它渴想解除羈絆，它渴想在無(wú)垠的原野上奔走，它渴想大天然給予的原始美。它提起雙踢，長(zhǎng)嘶一聲，它喊出對(duì)自由的深切渴想。

它懊惱；它悲憤；它無(wú)奈；為何它的祖先站在重自由與馴養(yǎng)之間選擇了后者？為何它的祖先要拋卻那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草？為什么它的祖先要拋卻那永遠(yuǎn)看不到邊際的塞外草原，而要選擇那好像永遠(yuǎn)看不見(jiàn)天日的馬棚？為什么它的祖先要拋卻自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類(lèi)服務(wù)？為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有謎底，太多……大多的太多，也改變不了它的命運(yùn)，命該如斯，只有認(rèn)命！

人道的殘忍呀！它親眼目睹它的長(zhǎng)輩為人類(lèi)辛勞勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它但愿人類(lèi)休止那雙沾滿血腥的手，可它換來(lái)了一整理鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類(lèi)，想沖出馬棚，想回歸自由?？墒?，它擺脫不了那緊緊栓住他的僵繩，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不外那高高的柵欄。它的著一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(zhǎng)流，并用那燒紅了的鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那錦繡的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續(xù)幾秒。是的，它屈服了，它被人類(lèi)的殘忍徹底征服了！

它開(kāi)始為人類(lèi)工作，它從一匹狂野、不屈服的馬徹頭徹尾的變成人類(lèi)的勞動(dòng)工具，它變一匹人類(lèi)以為的“好馬”。徐徐的，人類(lèi)開(kāi)始贊揚(yáng)它，它會(huì)及時(shí)的甩甩尾巴，以表示自己的“靈氣”。但是它內(nèi)心已經(jīng)空虛，它曾親自感觸感染到人類(lèi)丑惡的一面，它深切的知道，人類(lèi)那精致的外表里涌動(dòng)著一股污流！

它仍向往自由。有時(shí)，它會(huì)悄悄的站在草場(chǎng)上，只是安靜的'外表下是一顆洶涌澎湃的心。它仍舊向往自由，它仍舊羨慕那狂野的，不拘一格的野馬，它無(wú)數(shù)次幻想自己擁有自由，但是每次幻想的會(huì)更痛徹心匪，它多想在夜深人靜的時(shí)侯逃走，它多想再抬起前踢嘶叫?？墒牵桓?，它早以被人類(lèi)的殘忍折服，它害怕人類(lèi)。

悲，那段被人馴服的辛酸歲月；痛，那皮開(kāi)肉綻，心靈的折磨；淚，永遠(yuǎn)洗刷不了人類(lèi)的殘忍……

馬，我為你哭泣！