規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)精品12篇。

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇1

近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和完善，護(hù)理工作的重要性也備受重視。護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要一員，肩負(fù)著患者的生命安全和健康責(zé)任。因此，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士成為了一個(gè)被廣泛討論的問題。在這篇文章中，我們將詳細(xì)討論這一話題。

一、規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士的意義

規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士指的是針對(duì)護(hù)理工作的職業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)于提高護(hù)士的專業(yè)水平和素質(zhì)、保證護(hù)理工作的質(zhì)量、提高醫(yī)療行業(yè)的整體服務(wù)水平具有重要意義。

首先，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士可以提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)。通過規(guī)范化的培訓(xùn)，護(hù)士們可以深入學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技能，掌握更加先進(jìn)的護(hù)理方法和技術(shù)，拓展自己的知識(shí)面和技能，從而有利于提高自身的專業(yè)水平和素質(zhì)。

其次，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士可以保證護(hù)理工作的質(zhì)量。護(hù)理工作涉及到人的生命安全和健康，護(hù)士必須熟練掌握護(hù)理技能，具備素質(zhì)和能力來為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。通過規(guī)范化的培訓(xùn)，護(hù)士們可以提高自己的專業(yè)技能，掌握更加科學(xué)的護(hù)理方法和技術(shù)，提升自己的服務(wù)質(zhì)量，從而為患者提供更加安全、優(yōu)質(zhì)、有效的護(hù)理服務(wù)。

最后，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士可以提高醫(yī)療行業(yè)的整體服務(wù)水平。醫(yī)療服務(wù)行業(yè)是一個(gè)高度專業(yè)化、技術(shù)含量極高的行業(yè)，是國家社會(huì)安全的重要組成部分。護(hù)理作為醫(yī)療服務(wù)的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量和素質(zhì)的提升，對(duì)于整個(gè)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)的發(fā)展和健康具有戰(zhàn)略意義。（筆稿范文網(wǎng) WWw.Gx86.com）

二、規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士的必要性

規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士是一項(xiàng)必要的工作。在當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)加強(qiáng)人才培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐中，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士被認(rèn)為是一種非常必要的手段，以便培養(yǎng)更多的、高素質(zhì)的護(hù)理人才，從而更好地滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的需求。

首先，當(dāng)前醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，需要更多的、高素質(zhì)的護(hù)理人才。目前，我國醫(yī)療行業(yè)的機(jī)構(gòu)數(shù)量日益增加，醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理技術(shù)不斷更新?lián)Q代，因此需要更多的、具有先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)知識(shí)和護(hù)理技能的護(hù)理人才來填補(bǔ)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的人才空缺。

其次，提高護(hù)理質(zhì)量和服務(wù)水平，需要更加理性、高效的培訓(xùn)模式。規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士可以根據(jù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)際需求和運(yùn)作狀態(tài)，設(shè)計(jì)和實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)課程，逐步提高護(hù)士的教育水平和課程質(zhì)量，從而把培訓(xùn)模式設(shè)計(jì)成既符合要求，又能取得有效成果的模式。

最后，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士的必要性還在于，必須加強(qiáng)護(hù)士的職業(yè)自律和職業(yè)道德的教育。護(hù)理工作是一項(xiàng)高度專業(yè)化的工作，護(hù)士必須具有嚴(yán)格的職業(yè)操守、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德，才能為患者提供安全、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士不僅是一項(xiàng)技能培訓(xùn)，同時(shí)還包括職業(yè)道德和職業(yè)自律方面的教育，確保護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)得以提高和發(fā)揚(yáng)光大。

三、如何規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士

規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士的實(shí)現(xiàn)需要制定和實(shí)施相關(guān)政策和措施。以下分別從兩個(gè)方面討論如何規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士。

1. 完善培訓(xùn)機(jī)制。建立一套行之有效的、嚴(yán)格的、科學(xué)的、符合實(shí)際的護(hù)士培訓(xùn)機(jī)制，包括技能培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。主要內(nèi)容包括：

（1）明確護(hù)士培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容和目標(biāo)。針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象（護(hù)理初學(xué)者、中級(jí)護(hù)士、高級(jí)護(hù)士等）確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)。

（2）嚴(yán)格護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間表。制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃和時(shí)間表，確保培訓(xùn)過程按照計(jì)劃有序進(jìn)行。

（3）科學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容和方式。制定符合實(shí)際、科學(xué)有效的的培訓(xùn)計(jì)劃和方式，采用多種培訓(xùn)方式如專業(yè)課程、模擬操作、實(shí)習(xí)、研討等多種模式，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2. 健全評(píng)估考核機(jī)制。建立相應(yīng)的護(hù)士培訓(xùn)評(píng)估、考核和認(rèn)證機(jī)制，用以衡量各項(xiàng)培訓(xùn)工作的效果、護(hù)士的培訓(xùn)成果和績效。主要措施包括：

（1）開展定期考核和評(píng)估。在明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制定考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，確保培訓(xùn)過程的順利進(jìn)行和效果的充分發(fā)揮。

（2）開展業(yè)績海選和頒發(fā)證書?？己撕细竦淖o(hù)士可以獲得相應(yīng)的業(yè)績發(fā)展證書，對(duì)于護(hù)士的工作調(diào)度、晉升以及其他職業(yè)發(fā)展有著重要的幫助和指導(dǎo)。

綜上所述，規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士是一項(xiàng)非常必要的任務(wù)，可以提高護(hù)士的專業(yè)素養(yǎng)和能力、保證護(hù)理工作的質(zhì)量、提高醫(yī)療行業(yè)的整體服務(wù)水平。通過建立科學(xué)有效的培訓(xùn)機(jī)制和評(píng)估考核機(jī)制，可以提高護(hù)士培訓(xùn)的效果和質(zhì)量，使得護(hù)理工作能夠更加科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇2

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)

護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，他們是患者治療、康復(fù)和護(hù)理的主要責(zé)任人，承擔(dān)著維護(hù)病人健康的重要使命。為了增強(qiáng)護(hù)士的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范護(hù)士行為，各醫(yī)院都開展了針對(duì)護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)。本文將對(duì)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，以期提高護(hù)士的工作能力和服務(wù)水平。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：

1. 知識(shí)技能培訓(xùn)

針對(duì)不同科室和工作范圍，培訓(xùn)護(hù)士的專業(yè)技能和操作方法。比如手術(shù)室護(hù)士的手術(shù)衛(wèi)生、消毒知識(shí)，重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士的呼吸機(jī)、宣教技巧，兒科護(hù)士的兒科疾病知識(shí)等。

2. 規(guī)范操作培訓(xùn)

針對(duì)護(hù)理中常見的操作，如藥物配制、靜脈置管、洗眼等，讓護(hù)士了解操作的規(guī)范要求并進(jìn)行模擬操作。避免由于操作不規(guī)范而引發(fā)的不良后果。

3. 職業(yè)道德培訓(xùn)

強(qiáng)化護(hù)士的職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感，保證其行為符合醫(yī)療倫理規(guī)范和職業(yè)責(zé)任。比如在與患者、家屬交流時(shí)的言談舉止，患者信息保護(hù)的法律法規(guī)等等。

4. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作培訓(xùn)

護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的重要成員，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是醫(yī)療質(zhì)量和護(hù)理質(zhì)量的重要保障。在培訓(xùn)中，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，讓護(hù)士更好地融入醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。

二、培訓(xùn)形式

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的形式多種多樣，根據(jù)時(shí)間和內(nèi)容的不同，可分為定期強(qiáng)制性培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)方式有以下幾種：

1. 線上培訓(xùn)

通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)開展課程學(xué)習(xí)，時(shí)間和地點(diǎn)不受限制，操作簡單方便。但需要注意的是，線上學(xué)習(xí)需要自覺性和積極性，而不能沉迷于課程的表面性質(zhì)。

2. 線下培訓(xùn)

開設(shè)專業(yè)講座或課程培訓(xùn)，具有互動(dòng)性和實(shí)戰(zhàn)性。讓護(hù)士在課堂上就能突破自己的知識(shí)瓶頸，同時(shí)也能感受到同行的熱情和支持。

3. 科室內(nèi)部培訓(xùn)

針對(duì)不同科室和領(lǐng)域的護(hù)理技能進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化和提高，形成科室的特色優(yōu)勢(shì)。這種培訓(xùn)方式對(duì)于基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)和研究性醫(yī)院來說，具有很大的實(shí)際意義。

三、培訓(xùn)效果

護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的效果是有目共睹的。經(jīng)過培訓(xùn)的護(hù)士，工作時(shí)明確職業(yè)責(zé)任，操作規(guī)范，能夠熟練掌握實(shí)用的技能和技術(shù)，在為患者提供護(hù)理服務(wù)時(shí)更加細(xì)致入微，得到患者和家屬的認(rèn)可和贊賞。

總之，護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)于提高護(hù)士的技能水平、規(guī)范護(hù)理工作、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量意義重大。只有通過規(guī)范化培訓(xùn)，護(hù)士才能快速成長，提高自身素質(zhì)，以更好地服務(wù)于患者和社會(huì)大眾。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇3

前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。

前段時(shí)間，我參加了企業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，接受了系統(tǒng)、全方位企業(yè)管理培訓(xùn)心得知識(shí)的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，受益良多。我深刻領(lǐng)會(huì)到，作為一名合格的企業(yè)管理者，應(yīng)該如何駕馭整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制。并領(lǐng)悟到，應(yīng)該以管理培訓(xùn)心得促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，從而促使企業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展。

目前，電力建設(shè)在飛速發(fā)展，在電力體制改革逐步深化的大環(huán)境下，多種經(jīng)營企業(yè)該如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得市場(chǎng)份額，在管理中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的雙豐收，是一個(gè)值得研究和探討的課題。通過這次管理培訓(xùn)心得學(xué)習(xí)，結(jié)合電力多經(jīng)企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為，電力多種經(jīng)營企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)大發(fā)展，必須做好以下幾點(diǎn)工作。

首先，管理培訓(xùn)心得要毫不動(dòng)搖的狠抓人力資源管理。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)管理培訓(xùn)心得不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級(jí)”，也不在于他像張良一樣“運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識(shí)人用人能力的大小決定了一個(gè)企業(yè)管理者的發(fā)展遠(yuǎn)景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我自認(rèn)管理培訓(xùn)心得不如蕭何，計(jì)謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因?yàn)槲液芎玫厥褂盟麄?，大家都成就了一番豐功偉績。

多種企業(yè)管理經(jīng)營企業(yè)必須實(shí)施兩手抓、兩手都要強(qiáng)的職工隊(duì)伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會(huì)，廣開才路，大力引進(jìn)高素質(zhì)人才;同時(shí)對(duì)在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實(shí)現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對(duì)現(xiàn)有職工隊(duì)伍進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，達(dá)到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺(tái)，利益是杠桿，感情做紐帶，一個(gè)企業(yè)管理者，尤其是高級(jí)管理者，牢記這個(gè)用人方略，就一定能充分調(diào)動(dòng)員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

其次，管理培訓(xùn)心得始終如一地開拓、經(jīng)營市場(chǎng)，并培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力以求生存。市場(chǎng)，是一個(gè)企業(yè)發(fā)展的命脈所在，占領(lǐng)多大的市場(chǎng)份額，開拓多大的領(lǐng)域，從一定程度上說，證實(shí)著一個(gè)企業(yè)發(fā)展的實(shí)力。所以，如何開拓市場(chǎng)、經(jīng)營市場(chǎng)顯得尤為重要。電力多經(jīng)企業(yè)具有行業(yè)性的顯著特點(diǎn)，開拓市場(chǎng)也必須依據(jù)行業(yè)特點(diǎn)逐步實(shí)施。

所謂核心競(jìng)爭(zhēng)能力，是一個(gè)企業(yè)賴以生存和發(fā)展的關(guān)鍵要素。它不僅指某種獨(dú)特的產(chǎn)品或技術(shù)，還包括銷售渠道、顧客服務(wù)、顧客群、品牌、資金以及研發(fā)能力。一個(gè)企業(yè)不可能擁有所有這些能力，但它必須發(fā)展一種不同尋常的能力，才能成為一個(gè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)能力的企業(yè);核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)戰(zhàn)略的焦點(diǎn)，它必須形成理念，并體現(xiàn)在核心產(chǎn)品上，獲取高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的質(zhì)量水平，并能移植到各分支機(jī)構(gòu)中。

具體到多經(jīng)企業(yè)管理培訓(xùn)心得要如何培養(yǎng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，首先應(yīng)如前所述的分析我們的生存環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)弱勢(shì)，然后揚(yáng)長避短，定位自己賴以生存的市場(chǎng)，建立圍繞該市場(chǎng)運(yùn)作的機(jī)制，該機(jī)制能夠激勵(lì)全體員工圍繞股東財(cái)富最大化進(jìn)行運(yùn)作，并且能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化。這種以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以股東財(cái)富最大化為目標(biāo)的運(yùn)作機(jī)制自然會(huì)形成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。定位、開拓市場(chǎng)，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)的生存之本。

具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境中生存。針對(duì)電力多經(jīng)企業(yè)內(nèi)部市場(chǎng)越來越小的生存環(huán)境，必須加大外部市場(chǎng)的開拓力度，采用多種方式擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，例如市場(chǎng)開拓、企業(yè)收購、兼并或聯(lián)合開拓等形式。積極增加電力多經(jīng)企業(yè)對(duì)外創(chuàng)收。切實(shí)抓住國家開發(fā)西部等有利環(huán)境，抓緊研究并制定電力多經(jīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，加快多種經(jīng)營和各種產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。在比較短的時(shí)間內(nèi)完成市場(chǎng)的重新定位，資源的優(yōu)化配置，調(diào)整股本結(jié)構(gòu)，形成所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分開后的代理機(jī)制。建立現(xiàn)代企業(yè)制度，真正做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，認(rèn)真調(diào)查研究市場(chǎng)，積極開拓市場(chǎng)，適時(shí)調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展方向，用市場(chǎng)適銷產(chǎn)品去占有市場(chǎng)，開辟新財(cái)源，打開新天地。企業(yè)管理培訓(xùn)心得光守是沒有出路的，必須不斷在市場(chǎng)的發(fā)展中壯大自己，在市場(chǎng)的變化中否定自己，商場(chǎng)中沒有長勝的將軍，只有謹(jǐn)小慎微、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的去把握市場(chǎng)的脈搏，建立與市場(chǎng)合拍的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，企業(yè)才能在大浪淘沙中謀得自己的一席之地。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇4

20xx年1月1、11日，我們新入職的教師參加了遵義師范學(xué)院組織的“20xx年新入職教師工作規(guī)范培訓(xùn)”為期兩天的培訓(xùn)專題活動(dòng)。在這短暫而充實(shí)的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間里，我聆聽了我校王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”的精彩講座，了解了吳次南副校長關(guān)于“大學(xué)觀”的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了吳有富副校長關(guān)于“科研與人才成長”的反思，以及張遠(yuǎn)強(qiáng)的“教學(xué)工作基本要求”的教學(xué)要求和溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專業(yè)化知識(shí)。其中令我印象最為深刻的是王大忠書記的關(guān)于“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的本科教學(xué)”以及溫龍嵐教師關(guān)于“教師課堂教學(xué)口語的基本要求”的專題講座。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺。對(duì)剛剛畢業(yè)的我們，即缺乏經(jīng)驗(yàn)和教師專業(yè)技巧，又缺乏專業(yè)知識(shí)的融會(huì)貫通。因此這次培訓(xùn)非常及時(shí)給我上了一次生動(dòng)而深刻的課。在此我特別想將自己的心得體會(huì)做如下四點(diǎn)總結(jié)：

一、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”和“學(xué)高為師，身正為范”所強(qiáng)調(diào)的都是需要教師通過自己的潛移默化的教育使學(xué)生能夠具有相應(yīng)的能力和素質(zhì)素養(yǎng)。作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則不僅不配為一個(gè)優(yōu)秀教師，同時(shí)也害了學(xué)生。而應(yīng)該采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能。同時(shí)對(duì)待學(xué)生作為教師的我們還應(yīng)該富有愛心，而且這份關(guān)心應(yīng)該是無私和平等的，要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。

二、“學(xué)，然后知其不足；教，然后知其困?！苯滩?、教法每時(shí)每刻都在不斷更新和不斷變化，而且我國大學(xué)本科教材課本上的知識(shí)落后相關(guān)領(lǐng)域?qū)W科前沿至少五年以上，同時(shí)我自己現(xiàn)有的知識(shí)又十分有限和匱乏，倘若自己作為一個(gè)高校教師不去主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)技能知識(shí)，也不去參閱本專業(yè)的國際和國內(nèi)前沿進(jìn)展，甚至很少開展科研，以及查閱相關(guān)教材和專業(yè)資料，那么作為高校教師的我們就很難把教材上的知識(shí)完整而全面地傳授給學(xué)生。人們常說：“要給學(xué)生一碗水，教師就需要有一桶水。”但是我認(rèn)為教師不僅需要一桶水，還應(yīng)該需要擁有一片廣袤而深邃的大海，在課前或者課后要不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和前沿思維，同時(shí)不斷更新自己的先進(jìn)教育觀念。因此我認(rèn)為作為一名普通高校教師要樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，這樣才能跟上學(xué)科發(fā)展的步伐，同時(shí)才能勝任那些復(fù)雜而且富有挑戰(zhàn)性的教育工作。

三、作為高校教師我們應(yīng)該要時(shí)常懷有一顆謙卑的心。一方面，作為一名新進(jìn)的高校教師，一定要多利用閑暇時(shí)間去聽本學(xué)科以及相關(guān)專業(yè)的老教師的課，學(xué)習(xí)他們豐富的上課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且主動(dòng)向請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種常規(guī)和突發(fā)的問題；同時(shí)在另一方面來說，作為新進(jìn)的教師，我們剛剛從學(xué)校出來，和現(xiàn)在的學(xué)生年紀(jì)相仿，思想以及代溝都基本不存在，很容易和學(xué)生打成一片，同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，做到“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，和學(xué)生一起共同成長，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗。

四、對(duì)于教學(xué)之術(shù)的理解。作為新進(jìn)教師的我們，首先要把教材完全吃透，

理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

我想用溫龍嵐老師的結(jié)語作為我本次培訓(xùn)心得體會(huì)的結(jié)語：作為教師，應(yīng)該學(xué)無止境，教有良方。對(duì)學(xué)生的愛是我們的根、對(duì)職業(yè)的情是我們的本。因材施教，育人為先，精彩每一課是我們的責(zé)任，讓我們把握根本，堅(jiān)守責(zé)任，不做“折磨人類靈魂的工程師”。

本次培訓(xùn)的問題：

1、什么叫動(dòng)腦筋讀書？

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。只讀書而不肯動(dòng)腦筋思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從；只是一味空想而不肯讀書，便會(huì)對(duì)思想有害。這里闡述了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系，也是講訴了學(xué)習(xí)方法。因此我們應(yīng)該在看書時(shí)候多多動(dòng)腦思考為什么，只知道問為什么也不能提高，而應(yīng)該通過尋求各種解決之道去解決所遇到的各種問題，雖然這次解決了這個(gè)問題，但是下次不可能出現(xiàn)同樣的問題，因此需要吾日三省，做到常常反思和改進(jìn)總結(jié)，不斷完善自身對(duì)學(xué)習(xí)的理解和掌握能力。同時(shí)要多去尋求別人讀書好的方法，但是這些東西只有本土化后，才能吸收他們優(yōu)秀的精髓，同時(shí)要注意最好不要生搬硬套，而應(yīng)該通過學(xué)習(xí)別人的閃光點(diǎn)使得自己不斷改進(jìn)自己的不足之處。

2、什么是好的教學(xué)方法？

作為一名高校教師，講課是一種引導(dǎo)、明道，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解問題，而不是作為保姆把他們的大小事宜面面俱到辦好，在上課時(shí)候未必每一門課的每一章節(jié)后要面面俱到，否則會(huì)害了學(xué)生。而應(yīng)該用心去愛學(xué)生，用魅力去感召學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，用心去洞察學(xué)生在大學(xué)期間的成長之困之痛，引領(lǐng)學(xué)生積極樂觀，相信自己與眾不同，天生我材必有用。同時(shí)在課堂上要多采取討論式、辯論式培養(yǎng)本科生的自學(xué)能力及創(chuàng)新意識(shí)，以及培養(yǎng)自我更新知識(shí)能力和技術(shù)技能，課余時(shí)間要多幫他們輔導(dǎo)難題和基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在平時(shí)和學(xué)生相處的生活或者教學(xué)中，要永遠(yuǎn)記得這兩句話：“三人行必有我?guī)煛币约啊氨榈亟詫W(xué)問”。因此在和學(xué)生交流的情況下，要真誠和謙卑地向?qū)W生的閃光點(diǎn)學(xué)習(xí)，同時(shí)善于傾聽他們對(duì)本門專業(yè)課以及老師的意見和建議，并盡自己所能幫助他們克服學(xué)習(xí)中甚至是生活中遇到的他們不能夠及時(shí)處理的困難，作為新進(jìn)教師

的我們，首先要把教材完全吃透，理清專業(yè)課的垂直邏輯線，悉心備課上好每一節(jié)課，同時(shí)要注重學(xué)生的個(gè)別差異，以及把握學(xué)生的整體水平，深入淺出的講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，使得專業(yè)知識(shí)能夠很容易被學(xué)生接受。只有在這些方面做到有的放矢，本門專業(yè)課的教學(xué)才會(huì)漸漸出成效，使得學(xué)生不斷增加對(duì)專業(yè)課的興趣和愛好，同時(shí)培養(yǎng)他們不斷自學(xué)能力和融會(huì)創(chuàng)新能力。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，我們也應(yīng)該對(duì)專業(yè)課構(gòu)筑起縱橫邏輯網(wǎng)，廣征博引，并且融會(huì)貫通形成自己新的表達(dá)，而不是照本宣科，最終的目標(biāo)是達(dá)到高度概括，形成宏觀認(rèn)識(shí)，充分沉底，一語中的，做到深入淺出。

好的教學(xué)方法應(yīng)該是學(xué)生因教師的教學(xué)方法而對(duì)相應(yīng)課程非常感興趣，上課方式風(fēng)趣幽默，所授知識(shí)學(xué)生易于理解和接受，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)在個(gè)人道德素質(zhì)方面給學(xué)生很好的引導(dǎo)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇5

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，旨在提高醫(yī)生的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)患者。每年，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員都會(huì)進(jìn)行年度總結(jié)，以回顧一年的學(xué)習(xí)成果、挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我們將詳細(xì)討論住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)。

一、目的

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的主要目的是回顧一年的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，為醫(yī)生以后的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過總結(jié)，學(xué)員可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的方面，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、內(nèi)容

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的內(nèi)容主要包括以下方面：

1. 自我評(píng)估

學(xué)員需要對(duì)自己在這一年培訓(xùn)期間的表現(xiàn)做出評(píng)估。這包括自己在臨床實(shí)踐中的表現(xiàn)、病人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、與同事、上級(jí)和病人的溝通方式等方面。

2. 學(xué)習(xí)成果

學(xué)員需要回顧自己在培訓(xùn)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)也需要探討學(xué)習(xí)中遇到的困難、如何克服這些困難以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3. 專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)員需要對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行回顧，包括專業(yè)知識(shí)的掌握、臨床實(shí)踐的能力和處理復(fù)雜醫(yī)療事件的能力等方面。

4. 反思與未來規(guī)劃

學(xué)員需要進(jìn)行反思，評(píng)估自身的取得和存在的問題，并制定未來的規(guī)劃。這可以從各個(gè)方面進(jìn)行思考，例如未來在臨床實(shí)踐和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、如何提升自身的技能和能力等方面。

三、編寫過程

學(xué)員編寫年度總結(jié)時(shí)需要從以下幾個(gè)步驟開始：

1. 收集資料

在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，需要搜集相應(yīng)的資料，包括自己在實(shí)踐中的案例以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。搜集資料需要花費(fèi)較長時(shí)間，但會(huì)給年度總結(jié)的編寫帶來巨大的幫助。

2. 總結(jié)內(nèi)容

學(xué)員可以根據(jù)年度總結(jié)的目的和內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。需要從自我評(píng)估、學(xué)習(xí)成果、專業(yè)素養(yǎng)和未來規(guī)劃等方面進(jìn)行細(xì)致入微的分析和總結(jié)。同時(shí)也需要提醒自己的錯(cuò)誤，以免發(fā)生類似錯(cuò)誤，提高自身的吸取教訓(xùn)能力。

3. 格式與表述

學(xué)員在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，需要遵守一定的格式要求，并注重表述技巧。一般來說，年度總結(jié)的格式以及表述需要準(zhǔn)確明了，簡潔明了，讓審閱者對(duì)所述內(nèi)容有感覺。

四、總結(jié)

通過年度總結(jié)，可以讓住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員更好地回顧自己在一年中所承擔(dān)的任務(wù)和成就，有助于提高個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮自身天分，更好地為患者進(jìn)行服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇6

20xx年11月8日，到處是豐收忙碌的身影，帶著參加“國培”所學(xué)所感，我返回我的工作崗位實(shí)踐。兩個(gè)多月的培訓(xùn)，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)不斷地努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，從專家教授的講座教學(xué)中深受啟發(fā)。沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的，是飄浮的。專家們從英語課堂教學(xué)的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，使我們一線教師進(jìn)一步樹立英語教學(xué)的整體觀念、全局意識(shí)得到加強(qiáng)。現(xiàn)在已經(jīng)回到自己的學(xué)校進(jìn)行上課，現(xiàn)又過了半月，我對(duì)自己的返崗有以下幾點(diǎn)感悟：

一、關(guān)注上課前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)

新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共同建構(gòu)的過程，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，幫助學(xué)生在合作互助中學(xué)習(xí)，特別關(guān)注學(xué)生的主體要求，尊重學(xué)生的原有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，順應(yīng)學(xué)生的自我發(fā)展，關(guān)注個(gè)體的差異，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和自我探究的學(xué)習(xí)能力。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真的備課，不時(shí)的修改我的想法。其中包括教案的書寫形式、教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)目的、重難點(diǎn)、練習(xí)題型的變化等。并詳細(xì)寫出教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，使之更好進(jìn)行課堂教學(xué)，努力嘗試新課標(biāo)下的高效課堂。因?yàn)閭湔n寫好教案是教育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我特別注意培養(yǎng)學(xué)生有創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其獨(dú)立鉆研的精神，當(dāng)教案寫好確定下來后，我也會(huì)先在心里進(jìn)行一次小的“說課”。通過“說課”這一過程來進(jìn)一步熟悉我對(duì)教材的理解程度，也能讓我在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)上能好好發(fā)揮。

二、緊抓課堂上的引導(dǎo)環(huán)節(jié)

上課的過程是我運(yùn)用所學(xué)過的專業(yè)知識(shí)及教育學(xué)、心理學(xué)的理論知識(shí)，結(jié)合學(xué)生共性及實(shí)際水平，進(jìn)行基本知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生的過程，新課標(biāo)下還應(yīng)注重學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。有時(shí)我進(jìn)行無學(xué)生的試教，試教過程的效果可以發(fā)現(xiàn)一些將在課堂上出現(xiàn)小問題，提醒自己要有一定的的組織、調(diào)動(dòng)、應(yīng)變能力。為了能有效的組織一堂課，我嘗試采取不同方式方法，更多的站在學(xué)生的角度上，對(duì)于課堂上的調(diào)皮生，因勢(shì)利導(dǎo)，多做了解工作，去做他們的朋友，嚴(yán)慈相濟(jì)。思考學(xué)生需要怎樣的課堂，什么樣風(fēng)格的老師他們會(huì)喜歡？在教學(xué)方法上，肯于學(xué)習(xí)，在教學(xué)藝術(shù)上，敢于創(chuàng)新，才能具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，才能在課堂上得心應(yīng)手、靈活運(yùn)用。

三、直面課后的反思環(huán)節(jié)

每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)自己的課堂進(jìn)行反思，分析我的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因。我課后反思整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。。認(rèn)識(shí)自己的不足，不斷完善，努力做好。

這次的實(shí)踐，讓我明確了努力方向。同時(shí)，在上課前同事們探討的過程中，發(fā)現(xiàn)了我們都存在的一些問題。通過這次學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中優(yōu)化自己的課堂，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師是一本活的教材，只有教師自身素質(zhì)提高了，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)提高。這樣所教的學(xué)生才能學(xué)的更好，學(xué)的更多。

經(jīng)歷返崗實(shí)踐，才知路漫漫兮。經(jīng)過一個(gè)月的國培學(xué)習(xí)，原本以為自己能有好多的收獲，歷經(jīng)實(shí)踐，才發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾與生成。要想一輩子做老師，做一位好老師，任重道遠(yuǎn)！只有活到老，學(xué)到老?，F(xiàn)在談收獲，為時(shí)尚早。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇7

面對(duì)老齡問題帶來的壓力與挑戰(zhàn)，推廣老年健康管理觀念，提高基層老年護(hù)理服務(wù)人員健康管理專業(yè)知識(shí)和技能以及老年健康管理水平，對(duì)預(yù)防和治療老年相關(guān)的疾病和問題，最大程度地維持和恢復(fù)老年人的功能狀態(tài)，提高老年人生活質(zhì)量，開展老年健康促進(jìn)行動(dòng)，全方位，全周期維護(hù)人民健康水平，促進(jìn)健康老齡化具有重要意義。為此,由陽江市護(hù)理學(xué)會(huì)主辦，陽江市人民醫(yī)院承辦于20xx年12月23日舉辦了“20xx年陽江市護(hù)理學(xué)會(huì)老年護(hù)理專業(yè)委員會(huì)年會(huì)暨基層醫(yī)院老年人健康管理培訓(xùn)班”。市護(hù)理學(xué)會(huì)老年護(hù)理專委會(huì)部分委員和全市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的老年專科護(hù)理人員參加這次培訓(xùn)班。

開班前我院護(hù)理部陳連珍主任致開幕辭，闡明目前老年化社會(huì)的局勢(shì)，護(hù)理在老年護(hù)理中的地位和重要性，需要提高我們健康管理專業(yè)知識(shí)和技能以及老年健康管理水平。希望老年護(hù)理越做越好，最終的目的能幫助到更多的老年患者促進(jìn)健康、恢復(fù)健康，讓更多的老年患者受益。

老年科梁偉燕護(hù)士長對(duì)20xx年專委會(huì)的工作做了總結(jié)匯報(bào)，并對(duì)20xx年專委會(huì)工作的做出了布置和安排。

南方醫(yī)科大學(xué)資深博士生導(dǎo)師、廣東省第七屆丁穎科技獎(jiǎng)獲得者、第六屆廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)副理事長、廣東省護(hù)理教育中心主任、中國老年醫(yī)學(xué)會(huì)理事、中國老年醫(yī)學(xué)會(huì)老年醫(yī)療照護(hù)分會(huì)副會(huì)長劉雪琴主任，通過現(xiàn)場(chǎng)連線的方式跟我們分享了基層醫(yī)院老年健康管理相關(guān)的內(nèi)容，從目前老年化社會(huì)的現(xiàn)狀下國家政策、面臨的老年人問題的對(duì)策和如何建立健全健康老齡化三級(jí)預(yù)防體系等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述，也給我們對(duì)陽江市的老年護(hù)理指明了方向。

廣東省中醫(yī)院護(hù)理部副主任、廣東省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)老年健康服務(wù)專委會(huì)主任委員、廣東省護(hù)士協(xié)會(huì)老年護(hù)理?？谱o(hù)士分會(huì)會(huì)長魏琳主任分享了老年腸道健康管理，深入淺出的從便秘的`危害、病因、生理機(jī)制、評(píng)估及護(hù)理方面進(jìn)行闡述，特別是從患者生活習(xí)慣、飲水、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面，讓我們更深層次的了解了老年患者便秘及便秘的護(hù)理。

我院老年醫(yī)學(xué)科主任、市醫(yī)學(xué)會(huì)老年醫(yī)學(xué)分會(huì)主任委員許愛婷主任分享了老年患者的綜合評(píng)估，老年患者的綜合評(píng)估是確定護(hù)理等級(jí)，制定護(hù)理計(jì)劃護(hù)理措施的重要依據(jù)，對(duì)老人正確的護(hù)理基于準(zhǔn)確的護(hù)理診斷，而準(zhǔn)確的護(hù)理診斷基于正確的健康評(píng)估，完整的健康評(píng)估是保障老年護(hù)理質(zhì)量的先決條件。

我院老年、營養(yǎng)?？谱o(hù)士彭雙林分享了老年人的腸內(nèi)腸外營養(yǎng)管理，從老年人腸內(nèi)腸外營養(yǎng)的能量、蛋白質(zhì)的需求及營養(yǎng)對(duì)患者的重要性進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

此次為期一天的培訓(xùn)不僅為老年人健康服務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也為老年人健康服務(wù)實(shí)踐提供了新的思路，同時(shí)明確了20xx年老年人管理工作計(jì)劃及目標(biāo)。今后的工作中我們將集中陽江市各醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)聯(lián)合起來共同為社會(huì)造福，使我市老年人健康管理服務(wù)再上新臺(tái)階。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇8

為進(jìn)一步提高護(hù)理人員的整體素質(zhì)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)護(hù)理人員事業(yè)心和責(zé)任感，根據(jù)護(hù)理部的安排，我有幸參加了xx年護(hù)理部組織的為期五天的護(hù)理管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由護(hù)理部主任親自講授。內(nèi)容十分豐富，包括護(hù)理專業(yè)理論和護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)士長管理經(jīng)驗(yàn)、護(hù)理管理制度等。通過這次培訓(xùn)，我受益非淺。

首先，專家給我們授課，使我對(duì)護(hù)理管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。護(hù)理管理的發(fā)展歷史悠久，是以管理為中心，護(hù)理工作在人類社會(huì)中起著舉足輕重的作用。在我國，管理的核心是以護(hù)理工作者為中心，人們的思想觀念都將直接決定護(hù)理工作的發(fā)展。護(hù)理工作的改革和護(hù)理質(zhì)量的提高直接決定著護(hù)理工作質(zhì)量。因此，護(hù)理管理者的素質(zhì)和能力直接影響護(hù)理管理的發(fā)展，因此，護(hù)理管理者應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)和精湛的護(hù)理技術(shù)，要求護(hù)理管理者要有較高的護(hù)理質(zhì)量和管理效率的觀念。要使護(hù)理管理工作真正地做到以人為本，以病人為中心。

其次，通過此次培訓(xùn)，提高了護(hù)理工作者的職業(yè)責(zé)任意識(shí)。護(hù)理工作有兩個(gè)層次，即人員層級(jí)，人員結(jié)構(gòu)。在護(hù)理管理中，護(hù)理管理者的主體作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，其一是人員的素質(zhì)要高，護(hù)理質(zhì)量要好，護(hù)理工作者自身的素質(zhì)要好，護(hù)理工作者的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過關(guān)，護(hù)理人員的專業(yè)能力強(qiáng)，護(hù)理工作的效率要高，護(hù)理質(zhì)量的高低直接關(guān)系著病人的生命安全。護(hù)理部首先要求護(hù)理人員具備高尚的思想品德，高尚的責(zé)任心，同時(shí)也要具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心病人，關(guān)心病人的健康。其二是護(hù)理質(zhì)量的好壞，關(guān)系護(hù)士的工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和安全，關(guān)系到病人生命安全。要求護(hù)理人員具有高度的責(zé)任心，要愛護(hù)、尊重、理解病人，以人為本，尊重病人的人格和權(quán)利，為病人保密。

其三，通過此次護(hù)理質(zhì)量培訓(xùn)，護(hù)理管理者的責(zé)任感和安全意識(shí)都得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，護(hù)理人員的整體素質(zhì)有了較大的提高，在今后的工作中，我們將不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在明年的護(hù)理管理質(zhì)量考核中取得好的成績，為護(hù)理工作的改革，護(hù)理質(zhì)量的提高而努力奮斗。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇9

寒假對(duì)于學(xué)生們來說，是一個(gè)工作和放松的時(shí)間。為了使學(xué)生度過有意義的假期，許多家長選擇在寒假期間讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)課程。這時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任務(wù)就至關(guān)重要了。在這篇文章里，我們將詳細(xì)介紹一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間所應(yīng)遵循的規(guī)范。

首先，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，它們必須遵守國家相關(guān)規(guī)章制度，并且遵守行業(yè)內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)范。例如，學(xué)生的課程安排應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不應(yīng)嚴(yán)重沖擊學(xué)生的身心健康。比如，對(duì)于年齡較小的孩子來說，課程的安排應(yīng)該合理，避免因?yàn)檫^于緊張而導(dǎo)致失眠或者厭學(xué)等問題。此外，在教學(xué)期間，機(jī)構(gòu)內(nèi)應(yīng)該建立有效的安全管理措施，避免發(fā)生任何安全事故。

其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要盡量滿足學(xué)生的需求。在教學(xué)上，機(jī)構(gòu)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，對(duì)于學(xué)生的困惑和問題，機(jī)構(gòu)應(yīng)該給予及時(shí)地解答和幫助，讓學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

第三，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在寒假期間要建立健全的服務(wù)機(jī)制。在教學(xué)之外，機(jī)構(gòu)也需要建立完善的服務(wù)體系，盡可能地解決學(xué)生的后顧之憂。例如，對(duì)于住校學(xué)生來說，配備有能夠提供食宿服務(wù)的設(shè)施是尤為重要的。此外，在學(xué)生出行和交通上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)盡力為學(xué)生提供便捷的交通工具，確保學(xué)生的安全和健康。

最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有良好的教師團(tuán)隊(duì)和教育質(zhì)量。教師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，其教學(xué)水平和課程設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)系到機(jī)構(gòu)的發(fā)展和聲譽(yù)。因此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在招聘教師時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，確保每位教師具有專業(yè)的教學(xué)水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在課程設(shè)置上，機(jī)構(gòu)也應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課程實(shí)際應(yīng)用性，注重教學(xué)質(zhì)量。

總之，對(duì)于每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，寒假是一個(gè)展示自身實(shí)力、提高影響力的重要時(shí)期。我們希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)以上規(guī)范，為廣大學(xué)生提供更好、更健康、更具實(shí)效性的學(xué)習(xí)服務(wù)。同時(shí)，我們也期待各級(jí)監(jiān)管部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面的監(jiān)管，保障廣大學(xué)生的安全和權(quán)益。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇10

為我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)更加順利、有序的開展，特制訂本年度規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃：

第一階段為輪科培訓(xùn)階段，按照衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)試行辦法》等相關(guān)政策法規(guī)進(jìn)行，計(jì)劃如下：

一、人員情況：計(jì)劃今年新入住院醫(yī)師以本科生為主，本科生5-6人，專業(yè)為內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、放射科等；其他在培住院醫(yī)師共有2名。

二、培訓(xùn)重點(diǎn)：本年度一階段住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃，除在保證臨床專業(yè)技能的鞏固掌握外，今年重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師專業(yè)外語的`培訓(xùn)考核，按照衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)大綱總則》要求，專業(yè)外語應(yīng)達(dá)到每小時(shí)能筆譯2500個(gè)印刷符號(hào)以上，

三、住院醫(yī)師個(gè)人情況：每位到位住院醫(yī)師自身做好個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃、住院醫(yī)師第一階段考核工作以及必修課報(bào)名、培訓(xùn)、考核工作，力求每個(gè)住院醫(yī)師都能順利通過全省住院醫(yī)師必修課考試。

第二階段為送出培訓(xùn)階段：計(jì)劃將去年在培住院醫(yī)師2人，送到上級(jí)醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)期1年，至考核合格。我們還定期在本院組織醫(yī)學(xué)討論會(huì)，將上級(jí)所教授的先進(jìn)的、創(chuàng)新醫(yī)學(xué)思想及技能傳授于年輕醫(yī)生，爭(zhēng)取做到共同進(jìn)步。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇11

【合同規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)】

合同作為商業(yè)活動(dòng)中重要的法律文件，對(duì)于企業(yè)的運(yùn)作和商業(yè)活動(dòng)具有重要的作用。如何讓企業(yè)員工熟練掌握合同的撰寫和執(zhí)行，成為一個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的問題。為了解決這個(gè)問題，我們組織了一次合同規(guī)范培訓(xùn)，以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)：

一、培訓(xùn)的背景和目的

如今商業(yè)合同越來越復(fù)雜，合同的撰寫和執(zhí)行也越來越需要專業(yè)知識(shí)。如果企業(yè)合同的缺陷導(dǎo)致產(chǎn)生法律糾紛，將會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果。因此，本次培訓(xùn)的目的就是提高企業(yè)員工的合同知識(shí)、法律意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，讓合同的撰寫和執(zhí)行符合法律要求，避免產(chǎn)生法律糾紛。

二、培訓(xùn)的形式和內(nèi)容

本次培訓(xùn)形式為講解+案例分析，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1.合同條款的常用語言、格式和要素；

2.合同的執(zhí)行與履行；

3.風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)策略；

4.爭(zhēng)議解決的方法與途徑；

5.典型案例講解。

其中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了合同的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)策略。因?yàn)槠髽I(yè)在合同中不可避免地會(huì)涉及到各種風(fēng)險(xiǎn)，如價(jià)格波動(dòng)、商品質(zhì)量問題、合同履行不到位等等，同時(shí)也會(huì)面臨加工費(fèi)用、物流費(fèi)用等成本上漲的風(fēng)險(xiǎn)。因此，如果企業(yè)能夠預(yù)知這些風(fēng)險(xiǎn)并采取對(duì)應(yīng)的措施，在合同的簽訂和執(zhí)行過程中嚴(yán)格按照合同約定執(zhí)行，就能有效降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

三、培訓(xùn)的效果

本次培訓(xùn)旨在提高企業(yè)員工的合同知識(shí)和法律意識(shí)，并切實(shí)采取措施降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。通過理論講解，案例分析以及互動(dòng)交流，培訓(xùn)效果顯著。許多學(xué)員已成為合同撰寫和執(zhí)行的專家，能夠有效避免法律糾紛的發(fā)生，也為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出了重要的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本次合同規(guī)范培訓(xùn)使企業(yè)員工掌握了合同知識(shí)和法律意識(shí)，提高了合同的執(zhí)行和履行水平。我們相信，在今后的商業(yè)活動(dòng)中，企業(yè)員工一定能夠切實(shí)將合同規(guī)范落實(shí)到企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，推動(dòng)企業(yè)合同的順利執(zhí)行，增強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇12

實(shí)習(xí)期教師規(guī)范化培訓(xùn)基地校工作總結(jié)

201X年，我校被授予上海市教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校暨實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地。幾年來，學(xué)校按照教育局在教師培訓(xùn)調(diào)研工作中提出的：深入思考，做好頂層設(shè)計(jì)，打造品質(zhì)教育的精神，依據(jù)嘉定區(qū)教師十三五規(guī)劃要求，對(duì)前期工作認(rèn)真反思，尋找突破點(diǎn)，做新、做實(shí)、做好教師培訓(xùn)工作。

通過我校一年的規(guī)范化培訓(xùn)，力爭(zhēng)使實(shí)習(xí)教師在職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)工作與育德體驗(yàn)、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展四大方面有明顯的進(jìn)步，使他們正確認(rèn)識(shí)與適應(yīng)教師角色，形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范，進(jìn)一步提升入職水平，勝任教師職初工作。

培訓(xùn)對(duì)象

本學(xué)年基地共有13名實(shí)習(xí)教師，分別來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、嘉一附小、徐行小學(xué)、曹王小學(xué)和婁塘學(xué)校5所學(xué)校。

培訓(xùn)回顧

9月15日，我校組織實(shí)習(xí)教師舉行了隆重的實(shí)習(xí)培訓(xùn)啟動(dòng)儀式，通過目標(biāo)引領(lǐng)、師徒簽約，導(dǎo)師、學(xué)員、校長多個(gè)層面的交流，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

開班儀式后隨即開展了2025學(xué)年第一次實(shí)習(xí)教師通識(shí)培訓(xùn)。原嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長葉磊給基地老師們進(jìn)行了主題為成功需要拼搏，拼搏需要努力的精彩講座。葉校長用幽默的語言、生動(dòng)的事例向?qū)嵙?xí)教師們講述了作為一名教師的基本要求。從自己剛參加工作到作為班主任兢兢業(yè)業(yè)再到成為校長管理學(xué)校，葉校長將作為一名教師的基本要求傳達(dá)給了每一位新老師。

10月13日，所有實(shí)習(xí)教師參與了我校教研活動(dòng)《規(guī)范命題，精準(zhǔn)評(píng)測(cè)》。課程管理中心主任倪青提到命題與評(píng)測(cè)必須保證規(guī)范、精準(zhǔn)、提質(zhì)，每位教師必須有正確的質(zhì)量觀，規(guī)范和質(zhì)量的達(dá)到是要構(gòu)造質(zhì)量保障體系，包括后勤保障、專業(yè)能力出眾的教師隊(duì)伍、課程教學(xué)評(píng)價(jià)、減負(fù)增效的體系，要善于利用數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)個(gè)性定制，并且精準(zhǔn)分析。

10月20日，來自浦東新區(qū)尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李曉菊老師給大家?guī)砹艘惶脛e開生面的主題教育課《注意力，你hold的住嗎?》，盡管李老師是借班上課，卻利用精彩的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)牢牢抓住了孩子們的注意力。她的課堂融合了游戲、心理測(cè)試與多媒體，她的語言輕松幽默，她讓孩子徹底從座位中解放，釋放天性，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)壓力中解脫，放松心情。整堂課一氣呵成，讓孩子與觀課學(xué)員都意猶未盡。

10月30日，青浦區(qū)師之蘊(yùn)工作室領(lǐng)銜人、青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長關(guān)景雙為各位實(shí)習(xí)教師和部分導(dǎo)師帶來主題為《目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)》的培訓(xùn)。關(guān)老師以實(shí)習(xí)教師的《iu》和《校園里的號(hào)令》兩份教案為例，為大家生動(dòng)地講述了一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該如何撰寫。

11月3日與11月10日，所有學(xué)員分兩批撰寫了目標(biāo)貫通的教學(xué)設(shè)計(jì)并作了分享，導(dǎo)師張鶯和單紅衛(wèi)分別對(duì)語文和數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)作了點(diǎn)評(píng)。她們對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分的肯定，同時(shí)提煉出每位老師教學(xué)設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)，并提出了自己寶貴的意見。

通過專家授課，導(dǎo)師協(xié)同的模式，不僅是學(xué)員，導(dǎo)師們也得到了一次很好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

11月20日，基地給每位實(shí)習(xí)教師安排了一次線上通識(shí)培訓(xùn)。主講人是上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院黎加厚教授，他帶來的講座主題是《教師信息化素養(yǎng)提升，做好互聯(lián)時(shí)代的教學(xué)準(zhǔn)備》。黎教授的講座從來沒有大段大段枯燥的理論，有的只是對(duì)一線教師最實(shí)用的教學(xué)工具的分享。而微視頻《你知道嗎?9.5版》的播放，更讓我們體會(huì)到在教育信息飛速發(fā)展的現(xiàn)今，教師必須保持敏銳的嗅覺，尋找最前沿最適合自己的教學(xué)模式。

12月1日，導(dǎo)師張琛暉給大家?guī)砹恕对诠芘c不管之間讓自主、自動(dòng)在苗苗心中生根發(fā)芽》的講座。張老師有著多年班主任經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有著自己獨(dú)到的見解。她認(rèn)為老師應(yīng)該多聽苗苗的聲音，完善各類獎(jiǎng)勵(lì)制度、及時(shí)記錄，讓苗苗參與班級(jí)管理。她還推薦了萬千教育、常青藤、教育書系等各類優(yōu)秀資源供實(shí)習(xí)教師提升自己。

12月14日，基地再次邀請(qǐng)關(guān)景雙老師作了《課例研修的觀課評(píng)課寫課示例》的講座，部分導(dǎo)師共同參與了培訓(xùn)。關(guān)老師從課時(shí)目標(biāo)看解讀，從課堂環(huán)節(jié)看目標(biāo)，體悟課堂三個(gè)大板塊分析了評(píng)課寫課的要點(diǎn)。他提到每一次的觀課評(píng)課必須有一個(gè)明確的主題，教師圍繞這個(gè)主題進(jìn)行評(píng)課，才不會(huì)泛泛而談。他還給學(xué)員提供了記錄筆記的有效方法三色筆記。關(guān)老師的講座實(shí)在、幽默、接地氣，讓大家受益匪淺。

12月22日，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，學(xué)校邀請(qǐng)了上海市委黨校朱俊英博士，作了主題為《培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)十九大精神》的專題報(bào)告，所有實(shí)習(xí)老師共同參與。朱俊英博士用幽默的語言和生動(dòng)的事例從三個(gè)方面向大家深刻闡述了如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

1月5日，基地邀請(qǐng)了德育中學(xué)高級(jí)教師羅麗惠作了《快樂與智慧的雙重奏班主任工作交流》的講座。羅老師給各位學(xué)員老師帶來了自己20年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)：做心靈的療養(yǎng)師、做快樂的大玩家、做創(chuàng)新的開拓者。羅老師的講座異常真實(shí)與生動(dòng)，她的言語之間充滿著對(duì)學(xué)生的愛與期待。

此外，每位學(xué)員每周都會(huì)和導(dǎo)師進(jìn)行備課、聽課的研討，還積極參與學(xué)校的各類教研活動(dòng)。例如語數(shù)英的科研課題開題、組內(nèi)教師的人人實(shí)踐課、組內(nèi)老師的各類展示課評(píng)比課磨課等等，真正做到了浸潤式學(xué)習(xí)。

13位實(shí)習(xí)教師都完成了人生中重要的一次轉(zhuǎn)型，從大學(xué)校園走向了三尺講臺(tái)。在這短短的半年基地培訓(xùn)中，大家的感悟與收獲也是頗多。

實(shí)習(xí)教師感悟

在繁忙的教學(xué)工作之余，實(shí)習(xí)基地的培訓(xùn)使我在成為新教師的第一個(gè)學(xué)期收獲滿滿。在各位優(yōu)秀教師的講座和帶教中，對(duì)教師這份職業(yè)充滿熱情，對(duì)學(xué)生充滿愛心是我最大的收獲。同時(shí)，作為新教師更要一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高自己的業(yè)務(wù)水平才能向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。成為一名優(yōu)秀的教師，我們才剛上路。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳XX

為期一學(xué)期的培訓(xùn)臨近尾聲，帶給我收獲卻是無限的。整個(gè)培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)專家的通識(shí)培訓(xùn)，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，更有老法師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。在這過程中，對(duì)我既有觀念上的洗禮、理論上的提高，又有知識(shí)上的積淀、技藝上的增長。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)張XX

在基地學(xué)校為期一學(xué)期的培訓(xùn)讓我收獲頗多。使我明白了作為新教師要學(xué)會(huì)時(shí)常反思的重要性，故我在我思，不僅要自我反思，也要體會(huì)學(xué)習(xí)他人的心路歷程。在今后的工作中，我將不斷反思提高自我的教學(xué)質(zhì)量，提升我的專業(yè)素養(yǎng)。

曹王小學(xué)顧XX

雖然只有短短一學(xué)期的培訓(xùn)，但每次的培訓(xùn)都是平時(shí)在學(xué)校里接觸不到的內(nèi)容，這對(duì)于新教師來說真的是很好的一個(gè)窗口，可以學(xué)到許多思想與理論上的方法，對(duì)于平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生的相處也有很大的幫助，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己。

曹王小學(xué)王XX

對(duì)一個(gè)老師來說，只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)才能提升完善自我，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新。而基地培訓(xùn)給了我們新教師一個(gè)很好的平臺(tái)去學(xué)習(xí)去思考，將學(xué)習(xí)到的教學(xué)理念和教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中，就是基地培訓(xùn)帶給我最大的收獲!

嘉一附小高鑫怡

在豐富、多樣的實(shí)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)中，我們聆聽了教育大家的專題講座和經(jīng)驗(yàn)型教師的主題分享，我們的教育觀念和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。在每周的聽課活動(dòng)中，我會(huì)帶著思考坐進(jìn)課堂，認(rèn)真做好聽課筆記，在觀摩中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)型教師的教學(xué)方法和對(duì)教材的處理方式。教育教學(xué)工作是深?yuàn)W的，我們新教師要在模仿中摸索，在實(shí)踐中積累。從經(jīng)歷走向經(jīng)驗(yàn)，我們便會(huì)從稚嫩走向成熟。

嘉一附小

每次站上講臺(tái)，看到孩子們天真無邪的眼神，就給了我無限的教學(xué)熱情。教師，是一份工作，更是一份責(zé)任。感謝實(shí)習(xí)基地讓我能更加完善自己，在聽課模仿、講座解惑、說課實(shí)踐中慢慢找尋屬于自己的教學(xué)方式，展示自己的特色。

嘉一附小

這一學(xué)期，作為一名實(shí)習(xí)教師，在課堂中成長，也可以說是和一年級(jí)的孩子們一起成長。很多的第一次，很多的自我摸索。實(shí)習(xí)基地的各類通識(shí)培訓(xùn)給我提供了許多的捷徑，讓我在教學(xué)中思路更清晰，管理班級(jí)時(shí)更淡定。

嘉一附小

作為新教師的我，初任班主任，在這一個(gè)月的時(shí)間里忙碌而又忐忑，有和學(xué)生相處時(shí)的愉悅也有面對(duì)一些班級(jí)事務(wù)時(shí)的手足無措。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的我，在面對(duì)班級(jí)日常管理以及家校合作的過程中，在一次次實(shí)習(xí)培訓(xùn)中也不斷成長、斷摸索和改進(jìn)。

嘉一附小

這一學(xué)期，作為一名新教師，很感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)基地為我們組織了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

嘉一附小

在實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)的這一個(gè)學(xué)期，不僅有幸聆聽了諸多專家的講座，從中發(fā)現(xiàn)了自己在以往教學(xué)中的不足之處，獲益匪淺;同時(shí)也慶幸自己遇到了一名優(yōu)秀的帶教師長，每一節(jié)課上，張老師都會(huì)用自己精心制作的教具進(jìn)行授課，別具一格的教學(xué)模式，親切和藹的教學(xué)態(tài)度深受孩子們的喜愛。在未來的日子里，我將不斷嘗試提高自身的教學(xué)能力，恪守嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教學(xué)作風(fēng)。

嘉一附小

一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)不但給與了我們實(shí)習(xí)教師理論指導(dǎo)，也注重了實(shí)效性，提供了可以直接運(yùn)用在教師工作中的方法與技能。在半年的培訓(xùn)中我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的很多不足之處，在今后的教學(xué)生涯中我也會(huì)不斷激勵(lì)自己改正缺點(diǎn)，繼續(xù)前行。

婁塘學(xué)校

回首這一學(xué)期，可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝一學(xué)期來基地給予的培養(yǎng)，感謝師父?jìng)儽M心盡職地指導(dǎo)和關(guān)心。新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

徐行小學(xué)XX

回顧多年來實(shí)習(xí)基地工作，我校已經(jīng)積累了許多特色經(jīng)驗(yàn)。我們引導(dǎo)實(shí)習(xí)教師感同身受，傳遞給新教師一種謙遜好學(xué)的精神和一份科學(xué)育人的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí);與聘任校、學(xué)院形成三方合力，共同促進(jìn)實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長;建立了導(dǎo)師遴選制、師徒帶教制、學(xué)習(xí)考勤制、網(wǎng)絡(luò)分享制與考核評(píng)價(jià)制等各類機(jī)制;不斷規(guī)范培訓(xùn)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，要求實(shí)習(xí)教師自學(xué)與助學(xué)并重，學(xué)習(xí)與反思同步，通識(shí)與專業(yè)并進(jìn)。

我們將不斷總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)，使基地培訓(xùn)越發(fā)成熟，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀的青年教師。

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培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇1

驀然回首，一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)迫近尾聲。

在過去的幾個(gè)月里，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部在院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持與指導(dǎo)下，在學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的指導(dǎo)下，立足本職，緊緊圍繞激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為工作重心，同時(shí)也積極配合其他部門，共同協(xié)作，順利的完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作，但同時(shí)我部在許多工作中也暴露出不足和缺點(diǎn)，急需在以后的工作中彌補(bǔ)和改正。為在以后的工作中更好地為廣大老師同學(xué)服務(wù)，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級(jí)新生的到來，一年一度的學(xué)生會(huì)招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據(jù)我部在今后一年中開展活動(dòng)的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對(duì)于每個(gè)成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據(jù)，以便在以后的評(píng)比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動(dòng)，有利于找到對(duì)于部門的歸屬感。同時(shí)，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進(jìn)認(rèn)識(shí)和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場(chǎng)大咖秀的順利舉辦

為了增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)自我展現(xiàn)能力的精神，我部于11月x日成功舉辦了職場(chǎng)大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場(chǎng)禮儀的重要性與簡歷設(shè)計(jì)的作用，能更好地適應(yīng)社會(huì)。由于參賽選手多是大一，所以對(duì)職場(chǎng)的一些都還不太了解，作品內(nèi)容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學(xué)生會(huì)主席陳浩進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并注重講解了簡歷中所應(yīng)該注意的問題，增加了同學(xué)們對(duì)職場(chǎng)禮儀知識(shí)的了解，為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、科普作品創(chuàng)作大賽的成功舉辦

為了進(jìn)一步濃厚校園氛圍，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的傳播與普及，11月初，我部根據(jù)院團(tuán)委指示，組織并開展了第一屆全國大學(xué)生科普作品創(chuàng)作大賽。11月x日，我部在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了科普作品創(chuàng)作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的主題不僅讓同學(xué)們了解到了廣泛的科技知識(shí)，也使同學(xué)們感受到了濃厚的科學(xué)氛圍，整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的掌聲中圓滿結(jié)束，但是我們也有很多缺點(diǎn)和不足，因?yàn)槭堑谝粚每破毡荣悾越?jīng)驗(yàn)不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、PPT設(shè)計(jì)大賽的成功舉行

為了提升校園科學(xué)文化氛圍，提高我院學(xué)生創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)我院學(xué)生良好的的綜合素質(zhì)，我部于11月x日在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了我院第四屆PPT設(shè)計(jì)大賽。此次比賽是在同學(xué)們的期待中開始的，整場(chǎng)比賽由學(xué)生會(huì)各部部長進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由主席進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。這次比賽總體上是成

功的，但是還是出現(xiàn)了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導(dǎo)致中間有一些停頓，有了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，相信我們會(huì)越辦越好，爭(zhēng)取下次辦的更加圓滿。

以上所述就是我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新部一學(xué)期以來的主要工作，工作基本都已經(jīng)完成收尾，在肯定成績的同時(shí)，我們也清楚的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如：

（1）各項(xiàng)比賽和活動(dòng)過程中人員安排的合理性和組織協(xié)調(diào)性仍須進(jìn)一步完善；

（2）活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，如電腦故障等，應(yīng)該要有兩手準(zhǔn)備，以防萬一。

在下學(xué)期中，我們將彌補(bǔ)不足，不斷完善自身建設(shè)。探索工作新思路和工作方法，加強(qiáng)我部與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)和其他部門的聯(lián)系。不斷的自我總結(jié)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟組織的優(yōu)秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進(jìn)一步！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇2

逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間為期一年的新教師培訓(xùn)就結(jié)束了，短暫的新教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多。下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

新教師培訓(xùn)期間，我聽取了xx教育學(xué)院教授xxx教授的《新世紀(jì)新課程：我這樣當(dāng)老師――我思我行 我成長》、xx市xxx教授的《心理科學(xué)與青年教師成長》、xx市教師進(jìn)修學(xué)校xxx老師的《以積極的心態(tài)迎接生涯挑戰(zhàn)――新教師心理素質(zhì)的自我提升與完善》、xxx老師的《做一名教師，你準(zhǔn)備好了嗎？――和新教師談師德修養(yǎng)》等精彩講座，這些講座教會(huì)我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變好角色，當(dāng)一名合格的教師，如何健康地成長為一名優(yōu)秀的教師，我們要教好每一堂課，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)中成長，保持身心健康，我們還學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)身心的方法。

華師中山附小的xx老師的《談?wù)Z文教學(xué)與專業(yè)成長》闡述了語文教學(xué)的任務(wù)、目標(biāo)，分析了語文學(xué)科的特點(diǎn)，尤其強(qiáng)調(diào)了閱讀教學(xué)的方法，在教師專業(yè)成長上也提出了有效的措施和建議。xxx老師的《語文教學(xué)與漢字文化》講解了漢字的三美理論“意美以感心，形美以感目，音美以感耳”。漢字是中國語文的載體，讓語文教學(xué)具有豐腴之美、靈動(dòng)之美、愉悅之美。

xxx老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思考》、xxx老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、xxx老師的《語文綜合性學(xué)習(xí)探討》、xxx老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、xxx老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢，對(duì)語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

xxx老師的《知心導(dǎo)行新教師怎樣有效管理學(xué)生》講述了“怎樣應(yīng)用課堂管理的目標(biāo)導(dǎo)向理論進(jìn)行學(xué)生管理”、“怎樣應(yīng)用課堂管理的和諧溝通理論管理學(xué)生”以及“批評(píng)學(xué)生的原則與策略”，使我們?cè)诠芾戆嗉?jí)及學(xué)生上有了理論指導(dǎo)和實(shí)踐依據(jù)，提高了管理能力。xxx老師的《學(xué)校教育法律關(guān)系定位》使我們加深了各種教學(xué)法規(guī)的了解，xxx老師的《自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革》為我們帶來了很多教育改革前沿的信息，并闡述了自主創(chuàng)新與基礎(chǔ)教育改革的關(guān)系。

新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置合理，涉及了各個(gè)層面的內(nèi)容，為新教師轉(zhuǎn)變角色，踏上成功路鋪好了墊腳石。然而，金無赤足，新教師培訓(xùn)的課程設(shè)置不可能做到十全十美，下面我提一些小建議，我覺得實(shí)踐不夠，學(xué)校盡管請(qǐng)了一些有經(jīng)驗(yàn)的一線小學(xué)教師來給我們上課，但是有些問題仍然是抽象的，為何不帶我們?nèi)ヒ恍┬W(xué)參觀參觀，聽聽課，這樣更接近真實(shí)的情境，使我們更容易理解課程內(nèi)容。我覺得如果能為新教師提供一些講課的機(jī)會(huì)更好，這樣能暴露一些新教師的共性問題，大家一起來想辦法解決，這樣收到的效果更具體更實(shí)在。

感謝新教師培訓(xùn)，它是我們?cè)诮處熒纳线~出的第一步，希望大家越走越好！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇3

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國與國的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所*，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重*學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多；師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長；老師也才能取得更好的教學(xué)成果。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇4

通過此次職業(yè)健康培訓(xùn)，使我們的員工受到了一次良好的`教育和素質(zhì)的提高，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)病防護(hù)知識(shí)的缺乏和迫切需求，同時(shí)也看到部分員工對(duì)職業(yè)衛(wèi)生缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，在職業(yè)病防治工作中存在潛在的危害，要充分利用各種形式的培訓(xùn)，使勞動(dòng)者增強(qiáng)自我保護(hù)能力。盡管本次培訓(xùn)取得了一定的效果，但離勞動(dòng)者所需求的仍存在一定的差距。

培訓(xùn)會(huì)由職業(yè)衛(wèi)生辦公室發(fā)起組織，培訓(xùn)時(shí)間3天，培訓(xùn)課時(shí)3個(gè)課時(shí)。參加培訓(xùn)人員為我礦所屬各隊(duì)（班、組）以及各重要崗位工作人員。目的在于為了規(guī)范我礦的職業(yè)衛(wèi)生工作，進(jìn)一步提高職業(yè)衛(wèi)生工作的普及水平。培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)衛(wèi)生法律、法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí)，操作規(guī)程，職業(yè)衛(wèi)生管理制度，防護(hù)用品的正確使用方法，發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急救援措施。

通過本次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了我礦工作人員對(duì)職業(yè)衛(wèi)生工作的認(rèn)識(shí)，使參會(huì)人員對(duì)職業(yè)病防治知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，進(jìn)一步規(guī)范了我礦的職業(yè)衛(wèi)生工作，把本單位的職業(yè)衛(wèi)生工作做的更具體更詳細(xì)，今后將進(jìn)一步加大宣傳培訓(xùn)力度，著力于提高廣大勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)病防護(hù)知識(shí)及健康維權(quán)意識(shí)，為保護(hù)勞動(dòng)者健康，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的環(huán)境。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇5

為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，完成我鄉(xiāng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目居民建檔管理信息系統(tǒng)的工作任務(wù)，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，我院于20xx年5月1日組織相關(guān)項(xiàng)目的有關(guān)醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，就《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)》、《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(20xx年版)》的內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視全員培訓(xùn)

為了保證這次培訓(xùn)效果，由龍偉輝副院長負(fù)責(zé)組織實(shí)施，醫(yī)院提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)教材發(fā)放到負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目的醫(yī)務(wù)人員及各衛(wèi)生室村醫(yī)，確保所有鄉(xiāng)村醫(yī)生都按時(shí)接受培訓(xùn)。

二、精心準(zhǔn)備提高質(zhì)量

為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成課件，復(fù)印到學(xué)員人手一份進(jìn)行授課。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。龍偉輝同志重點(diǎn)對(duì)居民健康建檔表格的填寫及老年人健康管理，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)和腰臀圍比值的計(jì)算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)、老年人隨訪體檢等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)；龍輝同志重點(diǎn)講解了健康教育及學(xué)員對(duì)《中國公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能》的了解；劉春艷同志重點(diǎn)講解了孕產(chǎn)婦保健常識(shí)及新生兒訪視及兒童系統(tǒng)的管理和傳染病報(bào)告的處理；；陳銳同志重點(diǎn)講解了糖尿病、高血壓患者規(guī)范管理及重性精神疾病患者管理服務(wù)規(guī)范。

三、現(xiàn)場(chǎng)模擬注重實(shí)效

培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)人員及各鄉(xiāng)村醫(yī)生，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬建檔，相互為對(duì)方建一份合格健康檔案。填表完成后，由授課人員逐人進(jìn)行檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

通過這次培訓(xùn)，使所有鄉(xiāng)村醫(yī)生掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鄉(xiāng)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇6

什么是置業(yè)顧問？什么是顧問？顧問就是指專業(yè)人士利用其所掌握的專業(yè)知識(shí)為單位或個(gè)人提供專業(yè)意見。

所以作為賣房子的我們，不是求客戶買房子。記住，客戶絕對(duì)不是上帝，但是客戶是我們的朋友，我們提供給朋友專業(yè)的購房選擇，朋友支付給我們報(bào)酬。總之，卑微的銷售是最差的銷售水平。

做一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的置業(yè)顧問需要具備的條件：1，內(nèi)心的強(qiáng)大2不斷的總結(jié)3學(xué)習(xí)新的房產(chǎn)知識(shí)

本次培訓(xùn)，主要包括如下幾個(gè)方面。

1、 要引導(dǎo)客戶的需求，決不能被客戶的需求引導(dǎo)。不要卑微的滿足客戶所有的要求，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的客戶說“不”。 “被客戶牽著鼻子走的置業(yè)顧問，不是一個(gè)合格的置業(yè)顧問”

案例：當(dāng)置業(yè)顧問在大致了解了客戶的需求和客戶家庭人口構(gòu)成等基本情況后，要挑選最能使他們點(diǎn)頭稱“是”的戶型、朝向、景觀進(jìn)行推薦和銷講；要在客戶對(duì)某套房子表達(dá)出感興趣的言行的時(shí)候------學(xué)會(huì)說“這套房子

已經(jīng)有客戶預(yù)定，我為你調(diào)節(jié)一下??”要使客戶有得來不易的感覺，這樣他們才會(huì)重視和珍惜；要在客戶徘徊猶豫的階段，打電話告知他們“你看中的那套房子，已經(jīng)另有客戶看中，請(qǐng)你??”，以催趕他們進(jìn)行成交。

2、每天激勵(lì)自己------身體需要鍛煉，內(nèi)心更需要 銷售一套房子不僅是在為公司創(chuàng)造利益，不僅是個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，更是邁向人生理想的重要步驟。每次銷售的成功都是一次喜悅。---------每天自我激勵(lì)和總結(jié)，會(huì)給每個(gè)人帶來更多的'成功喜悅。

3、直面內(nèi)心的恐懼----我們每個(gè)人都有弱點(diǎn)，都有恐懼。 有人害怕蛇，有人怕水，有人怕被人拒絕，有人害怕……，在年輕的時(shí)候，如果我們現(xiàn)在開始分析內(nèi)心恐懼的原因和找出對(duì)付恐懼的方法。那么不出十年，未來的歲月就是收獲的歲月。

4、置業(yè)顧問必須在短期內(nèi)盡快改變以前的弱勢(shì)銷售習(xí)慣。 我們不是在哀求別人買房子，我們是在幫助客戶安家落戶。我們的專業(yè)服務(wù)必須得到客戶的認(rèn)可。切記，從心里上，我們的房子是最好的。

5、不要單兵作戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)成員的互助能很大程度上提升個(gè)人銷售業(yè)績。促使置業(yè)顧問間形成互相幫助、配合的默契，使極大提升團(tuán)隊(duì)銷售能力。方法：置業(yè)顧問間可以兩兩成為幫助對(duì)象。當(dāng)一個(gè)置業(yè)顧問帶領(lǐng)客戶進(jìn)行解說時(shí)，另一個(gè)置業(yè)顧問可以從旁進(jìn)行巧妙協(xié)助，團(tuán)隊(duì)幫助會(huì)增加銷售成功率。

6, 反守為攻法：當(dāng)估計(jì)顧客有可能提出反對(duì)意見時(shí)，搶在他們提出之前，有針對(duì)性的提出闡述發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，有效的排除成交的潛在障礙。

7，重要-----營造氣氛法：營造有利的銷售氣氛是一種藝術(shù)。利用人們的從眾心理制造人氣，大量的成交氣份令顧客有緊迫感，以此來促進(jìn)大量購買。

8，曲線救國法：在正面推銷不起作用的情況下，可找顧客感興趣的話題，展開廣泛的交流，并做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，讓顧客感到購買的好處，而達(dá)到成交。

9，幫客戶做決定。當(dāng)客戶既貪小便宜又猶豫不決時(shí)，利用客戶“過了這個(gè)村沒有這個(gè)店”的心理，來建議顧客下決心購買。

10、欲擒故縱：要知道買賣雙方總有戒備的心理，在熱情的服務(wù)中不要透漏出成交欲望，要使對(duì)方感覺他所選的房子是精品，對(duì)方反而感到不能成交很可惜的心理，從而主動(dòng)和我方成交。

11、激將促銷法：當(dāng)顧客已出現(xiàn)購買的信號(hào)，又憂郁不決的時(shí)候，銷售人員不是從正面鼓勵(lì)購買，而是從反面用某種語言和語氣，暗示對(duì)方缺乏某種成交的主觀或客觀條件，讓對(duì)方為了自尊下決心排板成交。舉例子：某客戶已經(jīng)表露出喜愛這套房，置業(yè)顧問此時(shí)不要當(dāng)面催促其成交，而是委婉的表達(dá)：猶豫不決的性格會(huì)喪失很多機(jī)會(huì)。

銷售中六個(gè)關(guān)鍵

1、 初步的接觸：找出合理、合適的機(jī)會(huì)吸引顧客注意，并用與朋友親切交談的語氣與顧客接近，來創(chuàng)造銷售機(jī)會(huì)。

要求：A、站立姿勢(shì),雙手自然擺放,保持微笑,面對(duì)顧客.B.站在適當(dāng)位置,掌握時(shí)機(jī),主動(dòng)與顧客接近.C.與顧客談話保持

目光接觸,精神集中.D.漫漫退后讓顧客隨便參觀

（1） 最佳接近時(shí)刻：A.當(dāng)顧客長時(shí)間凝視模型和展板把

頭抬起時(shí). B.當(dāng)顧客注視模型一段時(shí)間不動(dòng)時(shí). C.當(dāng)顧客忽然停下腳步時(shí).D.當(dāng)顧客目光在搜尋時(shí). e.當(dāng)顧客尋求銷售人員幫助時(shí).

（2） 接近顧客的方法：打招呼,自然與顧客寒暄,表示歡

迎.”你好”, “隨便看”, “你好,有什么可以幫忙”

（3） 注意：A.切忌對(duì)顧客視而不見. B.切勿態(tài)度冷漠. C.

切記機(jī)械式回答. D.避免過分熱情,硬性推銷.

2、揣摩顧客需要：不同的顧客有不同的需要和購買動(dòng)機(jī)，在這時(shí)，銷售人員必須盡快了解顧客的需要，才能向顧客推薦最合適的產(chǎn)品。

（1）要求:

注意觀察顧客動(dòng)作、表情是否對(duì)樓盤感興趣.

詢問顧客需要、引導(dǎo)顧客回答.

精神集中,注意傾聽顧客的意見.

對(duì)顧客的談話做出積極的回應(yīng).

（2）提問的內(nèi)容: A.自住還是出租. B.你喜歡什么戶型及樓別.C.要多大面積.

（3）千萬要注意：

千萬不要以貌取人

不要只介紹而不懂傾聽.

不要打斷顧客的談話.

例子：以貌取人的房產(chǎn)銷售員是一個(gè)低劣的銷售員。我們有些同事看到一些穿著樸素的客戶就以為客戶缺少購買力，素不知，很多有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的客戶，往往不注重穿著。以貌取人只會(huì)讓你失去交易機(jī)會(huì)。

3、處理疑義：顧客會(huì)提出某些疑問或?qū)︿N售人員提出疑義。在這個(gè)時(shí)刻 ，銷售人員應(yīng)耐心傾聽顧客的問題，觀察顧客的身體語言，解答疑問并了解問題。

（1）要求：

對(duì)顧客的疑義表示理解。

對(duì)顧客意見表示認(rèn)同，用“??但是”的說法向顧客解釋 站在顧客立場(chǎng)上幫助顧客解決疑慮。

耐心解釋，不厭其煩。

（2）注意：

不能與顧客發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)；

不能讓顧客難堪；

不能認(rèn)為顧客無知，不能有蔑視顧客情緒；

不能表示不耐煩；切忌強(qiáng)迫顧客接受你的觀點(diǎn)。

4、成交：清楚向顧客介紹情況，到現(xiàn)場(chǎng)參觀樓盤并解釋疑問。這一刻銷售人員必須進(jìn)一步進(jìn)行說服工作，盡快說服顧客購買。

（1）要求：

觀察顧客對(duì)樓盤關(guān)注情況，確定顧客的購買目標(biāo) 進(jìn)一步說明強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品優(yōu)點(diǎn)。

幫助顧客做明智的選擇。

讓顧客相信購買是非常正確的決定。

（2）購買時(shí)機(jī)：

顧客不再提問進(jìn)行思考時(shí)。

話題集中在某一產(chǎn)品時(shí)。

顧客不斷點(diǎn)頭對(duì)銷售人員的話表示贊同時(shí)。

顧客開始關(guān)心售后服務(wù)時(shí)。E.顧客與朋友商談時(shí)。

（3）成交技巧：

不要再介紹其它產(chǎn)品，讓顧客集中精力看鎖定的目標(biāo)。 強(qiáng)調(diào)購買會(huì)得到的好處、優(yōu)點(diǎn)，如折扣、禮品等。 強(qiáng)調(diào)優(yōu)惠期限，如不買過兩天就要漲價(jià)了。

強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品不多，再加上賣的又好，今天不買明天就沒有 了。

（4） 注意：

切忌強(qiáng)迫顧客購買。

切忌表示不耐煩，說一些“你到底買不買”之類的話。 必須大膽提出成交要求。

注意成交信號(hào)，進(jìn)行交易要干脆利落， 切勿拖延。

5、 售后服務(wù)：顧客咨詢有關(guān)售后服務(wù)和樓盤的質(zhì)量的問題時(shí)，銷售人員應(yīng)耐心聽取顧客的意見，幫戶顧客解決問題，并根據(jù)問題解決問題，能給顧客留下認(rèn)真細(xì)致的印象。 要求：

保持微笑態(tài)度認(rèn)真。

身體稍向前傾，以表示興趣和關(guān)注。

仔細(xì)聆聽顧客的問題。

表示樂意提供幫助。

提供解決的方法。

注意：

必須熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)。

切忌對(duì)顧客不理不采。

切忌表現(xiàn)的漫不經(jīng)心。

6、 結(jié)束：成交結(jié)束，結(jié)束整個(gè)過程，這一刻要向顧客表

示祝賀，并歡迎下次隨時(shí)到來。

要求：

保持微笑，目光接觸。

對(duì)于未能解決的問題確定答復(fù)時(shí)間。

提醒顧客是否有遺留的物品。

等顧客起身表示出要走的要求后，再起身相送。 親自送顧客到門口。

說道別的話語。

注意：

切忌勿忙送客。

切忌冷落顧客。

作好最后一步（帶來回頭客）。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇7

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我們?cè)谇捌咛煲呀?jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對(duì)此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計(jì)劃還是比較難的，從早上八點(diǎn)做到下午六點(diǎn)，才把計(jì)劃寫完，做完計(jì)劃后，對(duì)企業(yè)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，計(jì)劃是實(shí)際行動(dòng)的指南，所以我們?cè)谧鲇?jì)劃的時(shí)候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實(shí)。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個(gè)人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

在參加這個(gè)培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。

首先，要成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財(cái)”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)，機(jī)會(huì)和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機(jī)結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢(shì)和缺陷，了解公司所面臨的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，對(duì)于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4p” 。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、 現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財(cái)富。同時(shí)培養(yǎng)自己成為一個(gè)有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的 “牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時(shí)，我們要進(jìn)一步完善“4p”

4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模）、價(jià)格（根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展趨向，是否考慮對(duì)商品價(jià)格進(jìn)行變化）、地點(diǎn)（當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。

總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財(cái)富”！

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇8

作為一名教師，我們都會(huì)為一堂精心設(shè)計(jì)且效果很好的課而激動(dòng)；常常希望自己成為一名受學(xué)生歡迎的教師，自己教授的課是一門受學(xué)生歡迎的課。很多時(shí)候，我們從自身所受的教育和所受教育的方式，來實(shí)施我們的教育活動(dòng)。但發(fā)現(xiàn)我們的那種“方式”是乎并不一定能帶來我們預(yù)期的效果。這是在我們?cè)诮逃^程中發(fā)現(xiàn)的問題，卻沒能夠解決它。

本人于20xx—11—15日至20xx—11—19在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加高等職業(yè)教育教師教學(xué)能力培訓(xùn)。內(nèi)容包括高職教學(xué)改革觀念、高職課程單元設(shè)計(jì)、高職課程整體設(shè)計(jì)以及教師職教能力培訓(xùn)測(cè)評(píng)等部分。

本次培訓(xùn)教育教學(xué)專家戴士宏教授結(jié)合深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程改革的成功經(jīng)驗(yàn)，從“什么是一堂好課”入手，列舉了當(dāng)前職業(yè)教育中的諸多問題，引用了大量經(jīng)典例子，深入淺出地講解了課程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略和整體設(shè)計(jì)要求。他提出，一堂好課有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

①突出能力目標(biāo)

②能力要用項(xiàng)目和任務(wù)來訓(xùn)練

③要以學(xué)生為主體。每一節(jié)課都應(yīng)突出能力目標(biāo)，這些能力通過我們?cè)O(shè)計(jì)的項(xiàng)目和任務(wù)有效的訓(xùn)練我們的同學(xué)，這些能力的加權(quán)，就是我們的教育目標(biāo)，把這些目標(biāo)細(xì)分到每節(jié)課，讓每個(gè)同學(xué)每節(jié)課皆有所得。

本次培訓(xùn)，本人首先最大的收獲是思想上得到一次洗禮，我覺得戴教授的教育理念很新很先進(jìn)，這是對(duì)傳統(tǒng)教育一次革命，甚至對(duì)本科教學(xué)都具有很大的沖擊。教師要樹立新的觀點(diǎn)：知識(shí)不是老師教的，而是學(xué)生“學(xué)”會(huì)的；能力不是老師“講”會(huì)的，而是學(xué)生練會(huì)的。職業(yè)教育要求教師要懂初學(xué)者的基本認(rèn)知規(guī)律；要懂本專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知規(guī)律；要熟悉專業(yè)課程體系的構(gòu)成和特點(diǎn)；要具有先進(jìn)的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：什么是一堂好課、什么是一門好課？要能組織以學(xué)生為主體、以能力為中心的一體化課程教學(xué)。要把課程從知識(shí)講授型為主，變成以知識(shí)應(yīng)用型為主。要把課程從以知識(shí)、概念、定律、邏輯推導(dǎo)為載體，變成以完成項(xiàng)目任務(wù)為載體。要把課程從學(xué)生被動(dòng)聽課，變成學(xué)生主動(dòng)參與操作，積極參與新知探索。要把課程從教師講解為主，變成由教師積極引導(dǎo)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境條件為主。要把課程評(píng)價(jià)從教師講的好為準(zhǔn)，變成以學(xué)生學(xué)的好（有興趣，能力有提高）為準(zhǔn)。其次，通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)高職教育目標(biāo)、高職教改原則進(jìn)一步明確。當(dāng)前的先進(jìn)職業(yè)教育觀念很多，主要有：從應(yīng)試導(dǎo)向到就業(yè)導(dǎo)向；從校內(nèi)封閉教學(xué)到開放式的工學(xué)結(jié)合教學(xué)；從智育基礎(chǔ)到素質(zhì)基礎(chǔ)；從知識(shí)目標(biāo)到能力目標(biāo)；從邏輯載體到項(xiàng)目載體；從概念推導(dǎo)到行動(dòng)引導(dǎo)；從知識(shí)展示到能力實(shí)訓(xùn)；從灌輸學(xué)習(xí)到建構(gòu)學(xué)習(xí)；從教師主體到學(xué)生主體；從理論實(shí)踐分離到一體化教學(xué)等等。先進(jìn)理論很多，有：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論、行動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)理論等。先進(jìn)職業(yè)教育模式也很多，有：德國的雙元制、加拿大的CBE、英國的NVQ、澳大利亞的TAFE、美國的社區(qū)學(xué)院等。我們應(yīng)該根據(jù)我們實(shí)際狀況認(rèn)定，高職課程教學(xué)中必須改革的當(dāng)務(wù)之急是以下六項(xiàng)加兩項(xiàng)，簡稱“6+2”。這里的“6”指的是：

①工學(xué)結(jié)合、職業(yè)活動(dòng)導(dǎo)向；

②突出能力目標(biāo)；

③項(xiàng)目載體；

④能力實(shí)訓(xùn)；

⑤學(xué)生主體；

⑥知識(shí)理論實(shí)踐一體化的課程教學(xué)。

“2”指的是：

①某些課程教學(xué)內(nèi)容（如德育內(nèi)容、外語內(nèi)容等）必須更注意采取“滲透”到全院所有課程中去的方式，而不僅依賴集中上課的方式。

②對(duì)于職業(yè)能力中的“核心能力，（如自學(xué)能力、與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、數(shù)字應(yīng)用能力、外語應(yīng)用能力等）必須更注意采取“滲透”到所有課程中去的方式，而不僅依賴集中培訓(xùn)等上課方式。這6+2項(xiàng)內(nèi)容可以代表先進(jìn)職業(yè)教育觀念的主要內(nèi)容，是課程教學(xué)改革的核心中可操作、可展示、可核查的內(nèi)容。

另外，本次培訓(xùn)，通過專家們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例示范，使本人對(duì)課程教學(xué)改革的理解不僅僅停留在理論層面上，我們?cè)谡n程的單元教學(xué)設(shè)計(jì)和整體設(shè)計(jì)上受到一些具體的啟發(fā)，如：課程目標(biāo)要明確：每個(gè)單元課程都有明確的目標(biāo)，特別突出能力目標(biāo)；案例引入，問題驅(qū)動(dòng)：教師舉案例不是為了引向“新概念、新知識(shí)”，而是為了引向任務(wù)、問題；正反實(shí)例，操作示范。通常教師只設(shè)計(jì)正面的，事實(shí)上反面的實(shí)例更有效；例模仿，改造拓寬：教師實(shí)例示范，學(xué)生可以先模仿，然后將實(shí)例的功能進(jìn)行提升，對(duì)實(shí)例的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造，試著獨(dú)立完成；（也可采用老師“講A，學(xué)生做B”的方法，老師做的任務(wù)與學(xué)生要完成的任務(wù)是不同的“雙線并行”貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)。老師帶學(xué)生先完成一個(gè)相對(duì)簡單的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)，學(xué)生課外完成另外一個(gè)同類的、但相對(duì)綜合復(fù)雜的貫穿項(xiàng)目/任務(wù)。）討論消化，歸納總結(jié)。事情做完了，對(duì)其中使用的知識(shí)進(jìn)行消化總結(jié)。要重視對(duì)學(xué)生“自我學(xué)習(xí)”能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力。強(qiáng)調(diào)與技能知識(shí)、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維整合……

毫無疑問，現(xiàn)階段實(shí)施教育教學(xué)改革，將意味著更好地生存，更重大的意義在于，凡是進(jìn)入我院學(xué)習(xí)的同學(xué)都將受到更加公平，更有質(zhì)量的教育！今天的改革，將會(huì)影響我院未來的發(fā)展。

今天我們選擇改革，并不是否定過去。應(yīng)該說沒有歷史的厚積，我們不可能想到創(chuàng)新。在接下來的教育教學(xué)改革實(shí)施過程中，一定會(huì)有困難和進(jìn)退兩難的情況。應(yīng)該說大家都在探索和實(shí)踐之中，但是，只要目的明確了，路線正確了，這條道上一定會(huì)涌現(xiàn)出成功者。這其中包括教師，包括學(xué)生，這在高職教育發(fā)展過程中將是一次質(zhì)的提升。

最后，作為一名接受過現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)理念洗禮的教師，我將響應(yīng)學(xué)院教育教學(xué)改革，投身到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)改革中來，把現(xiàn)代職業(yè)教育先進(jìn)觀念落實(shí)到自己的課程教學(xué)設(shè)計(jì)中去，“學(xué)中做，做中學(xué)”，促進(jìn)課程建設(shè)與改革，逐步提高自己的課程教學(xué)能力，培養(yǎng)出更多符合地方經(jīng)濟(jì)的的高技能人才。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇9

這兩天確實(shí)很值，學(xué)到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實(shí)著我......

一直以為人是可以沒有信仰和準(zhǔn)則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習(xí)慣，自以為是好的東西，其實(shí)都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內(nèi)心真正需要的東西，只是略懂了一點(diǎn)皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當(dāng)中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當(dāng)中才能茁壯成長。

懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發(fā)現(xiàn)離愛差的還太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。只有有足夠修養(yǎng)的人才會(huì)有“大愛”。

知道了地位越高責(zé)任越重，任何事都不是隨隨便便成功的.，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和謹(jǐn)慎，自己的一點(diǎn)小小的疏忽，可能會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)造成無法挽回的損失......

哈哈，我確實(shí)變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。

天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇10

轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的。

創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

在10天的教學(xué)課程中，邀請(qǐng)了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗(yàn)，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個(gè)“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價(jià)，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實(shí)施，等到你有10分的把握，那就沒有市場(chǎng)的先機(jī)了。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海，拼搏切忌獨(dú)木橋。

在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施，我也相信，隨著市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實(shí)，中國必將迎來一個(gè)新的創(chuàng)業(yè)高峰。我希望我也是這市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇11

一、明確目標(biāo)，加快了角色轉(zhuǎn)變

通過學(xué)習(xí)人事和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)在開班典禮上的講話，我清晰地了解了作為一名教育工作者的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，尤其深刻的是他說21世紀(jì)最容易被淘汰的四種人：

一是知識(shí)老化的人；

二是技能單一的人；

三是單打獨(dú)斗的人；

四是不愿學(xué)習(xí)的人。

讓我清醒地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)并不是一件簡單的事情，不僅要有過硬的思想政治素質(zhì)、工作熱情和干勁，而且要求有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。

對(duì)此，我們要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用。同時(shí)在今后的工作中也要孜孜不倦地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變角色，明確目標(biāo)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)、不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。只有這樣，才能更好地做好自己的工作，真正做到為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為本，做一個(gè)真正“教書”“育人”的人。

二、增長知識(shí)，提高能力

為了讓我們盡快地了解掌握履行職責(zé)所必須的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，本次培訓(xùn)在幾天的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：公共信息技術(shù)及應(yīng)用：事業(yè)單位干部的心理調(diào)適能力，事業(yè)單位干部的道德觀與榮辱觀，依法行政等。通過課程的學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到踏上工作崗位后，要把職業(yè)以事業(yè)經(jīng)營，做到敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)；在人與人之間的交流過程中，除了真誠和尊重，還需要掌握一定的溝通技巧，領(lǐng)會(huì)到處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系的重要性，本著以誠待人的原則，努力營造和諧的工作氛圍，通過學(xué)習(xí)，讓我對(duì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式有了更加清晰、深刻的了解。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)

具備過硬的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，是開展一切工作的基礎(chǔ)和根本，對(duì)于一名事業(yè)單位工作人員至關(guān)重要。通過這幾天來的培訓(xùn)我感覺、最直接的途徑就是學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)我們的思想，完善自身素質(zhì)才能不斷提高我們的高個(gè)人能力與業(yè)務(wù)水平。不能把學(xué)習(xí)的知識(shí)僅停留在書本上，要把所學(xué)、所知運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中去，理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到知行統(tǒng)一、學(xué)以致用；同時(shí)在今后的工作中要始終保持一種虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，盡快了解崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力。

作為新進(jìn)入單位的一員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風(fēng)，清醒判斷正確定位我們是服務(wù)人員，要嚴(yán)守“黔南州教師六不準(zhǔn)”及“八條禁令”盡量做到早來晚走，保質(zhì)保量完成任務(wù)。其次要加強(qiáng)黨的理論學(xué)習(xí)，因?yàn)閯偺ど瞎ぷ鲘徫徊痪?，理論水平相?duì)欠缺，修養(yǎng)不夠，我會(huì)加大此類書籍的閱讀，積極參與單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。最后要正確處理好人際關(guān)系，初入一個(gè)單位要多與各單位，各部門同事交流溝通，盡快融入集體。歌德說過不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的需要。

此次培訓(xùn)使我我感到自己身上的壓力巨大，我知道自身還有很多地方需要改進(jìn)、提高，這就需要我的加倍努力來彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)上、知識(shí)儲(chǔ)備上的欠缺，面對(duì)今后的工作，我有幾點(diǎn)想法。首先，我要從思想上轉(zhuǎn)變態(tài)度，剛進(jìn)單位，還不能立即適應(yīng)新的工作，我會(huì)盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，改掉學(xué)生時(shí)代存在的陋習(xí)，讓自己變得更加成熟，從而成為一名合格的教育工作者，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，要想真正融入到工作中去，就需要在思想上先做好準(zhǔn)備，所以我希望自己能盡快適應(yīng)工作，熟悉業(yè)務(wù)，進(jìn)入到事業(yè)干部的角色之中。

這次初任培訓(xùn)雖然只有短短的幾天時(shí)間，卻有著非常重要的意義，學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要作為一名合格的教育工信者并不是一個(gè)簡單的事情，要學(xué)要做的事情還很多，初任培訓(xùn)只是打下了一個(gè)理論基礎(chǔ)，今后工作中要遇到的各種問題和各種復(fù)雜情況，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，為“打造實(shí)力xx、品質(zhì)xx、幸福xx”，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

我會(huì)以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的工作中，養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成正確的人生態(tài)度，發(fā)揮應(yīng)有的作用，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié) 篇12

為進(jìn)一步加強(qiáng)基層國土資源干部管理，提高我市國土資源管理干部綜合素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)國土資源管理工作的新形勢(shì)、新要求。根據(jù)省州國土資源系統(tǒng)的統(tǒng)一部署，我局結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展了全市國土資源管理干部培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將xxxx年國土資源管理干部培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)活動(dòng)的基本情況

此次國土資源管理干部培訓(xùn)活動(dòng)共分組織動(dòng)員、教育培訓(xùn)和全面總結(jié)三個(gè)階段，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)得到了州局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所、機(jī)關(guān)各股室的大力配合與支持。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)制定活動(dòng)方案

我局國土資源管理干部培訓(xùn)活動(dòng)于8月正式展開，11月底結(jié)束。為開展好此次教育培訓(xùn)活動(dòng)，確保國土資源各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，全市國土資源系統(tǒng)高度重視此次國土資源管理干部培訓(xùn)活動(dòng)。接到省州國土資源部門通知后，及時(shí)召開局班子會(huì)議進(jìn)行研究部署，專門成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)組織籌備開展工作。培訓(xùn)期間，局黨組書記、局長在開班儀式上作了動(dòng)員講話，局黨組副書記全程督學(xué)；培訓(xùn)辦公室結(jié)合我市工作實(shí)際，在對(duì)培訓(xùn)人員、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)方式等內(nèi)容進(jìn)行多次研究的基礎(chǔ)上，及時(shí)制定《潞西市國土資源干部培訓(xùn)實(shí)施方案》，明確了重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法步驟，保證活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，認(rèn)真做好教師聯(lián)絡(luò)、地點(diǎn)安排，教材訂購等工作，對(duì)培訓(xùn)期間學(xué)員吃住等相關(guān)事項(xiàng)均作了細(xì)致入微的安排。為擴(kuò)大培訓(xùn)宣傳，我們還邀請(qǐng)新聞媒體（市電視臺(tái)）進(jìn)行報(bào)道。通過局黨組的精心組織，全體黨員、干部職工的共同努力，培訓(xùn)各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿地完成了培訓(xùn)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

（二）營造濃厚宣傳氛圍

為營造濃厚的宣傳教育培訓(xùn)氛圍，培訓(xùn)前，我們開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，以422地球日、625土地日、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、民族節(jié)慶日為契機(jī)，圍繞保障科學(xué)發(fā)展，保護(hù)耕地紅線這一主題，認(rèn)真組織開展國土資源法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)。通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、懸掛宣傳橫幅、出動(dòng)宣傳車、召開座談會(huì)等方式，廣泛宣傳國土資源法律法規(guī)知識(shí)，為開展培訓(xùn)工作營造了良好的社會(huì)輿論氛圍。投資3萬元與德宏州電視臺(tái)簽訂長期宣傳協(xié)議，制作專題小劇，向廣大市民宣傳，做到電視天天有國土資源法律法規(guī)宣傳內(nèi)容。為宣傳教育培訓(xùn)活動(dòng)掀起了一個(gè)高潮。625土地日當(dāng)天，我局與州國土資源局在芒市街心花園舉辦了一場(chǎng)大型的國土資源法律法規(guī)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)受到了市民的好評(píng)。

（三）加強(qiáng)管理，嚴(yán)格紀(jì)律，培訓(xùn)取得實(shí)效

此次培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行簽到制，將培訓(xùn)與考核掛鉤，不按時(shí)參加培訓(xùn)的，一律取消年終評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。要求所有同志一律以學(xué)員身份和謙虛態(tài)度參加學(xué)習(xí)，自覺接受培訓(xùn)辦公室的管理。整個(gè)培訓(xùn)期間實(shí)行封閉式管理，任何人無特殊情況不得請(qǐng)假、不得缺課、不得外出；課堂上自覺關(guān)閉通訊工具，不得隨意更換座位，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。培訓(xùn)期間學(xué)員們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和課堂紀(jì)律，專心聽講,認(rèn)真作筆記,得到了領(lǐng)導(dǎo)、授課老師的好評(píng)。

（四）精心組織，培訓(xùn)開展有條不紊

我局高度重視培訓(xùn)工作，6月22日，組織對(duì)全市村兩委干部和地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)員進(jìn)行了地質(zhì)災(zāi)害防治知識(shí)培訓(xùn)，明確了各自的職責(zé)和任務(wù)。通過培訓(xùn)，使他們充分認(rèn)識(shí)地質(zhì)災(zāi)害防治工作的重要性和必要性。10月27至18日，在局會(huì)議室舉辦了全市國土資源管理干部培訓(xùn)班，對(duì)全市國土資源干部進(jìn)行了行政執(zhí)法和國土資源管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全市70余名國土資源管理干部參加了培訓(xùn)。授課老師有市法制領(lǐng)導(dǎo)和州市國土資源局業(yè)務(wù)骨干，他們結(jié)合各自工作經(jīng)驗(yàn)及基層普遍存在的土地違法現(xiàn)象，主要圍繞國土資源行政執(zhí)法、礦產(chǎn)資源管理、耕地保護(hù)與規(guī)劃、建設(shè)用地報(bào)批、地質(zhì)災(zāi)害、地籍測(cè)繪管理等知識(shí)進(jìn)行了全面客觀且通俗易懂的講解。

(五)圍繞干部職工思想作風(fēng)建設(shè)開展培訓(xùn)

以國土資源管理干部培訓(xùn)為契機(jī)，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育培訓(xùn)。在3月24日召開的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議上，邀請(qǐng)市監(jiān)察局楊加芳副局長專題進(jìn)行了黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育培訓(xùn)。 8月14日，再次邀請(qǐng)了市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)給全市國土資源系統(tǒng)干部職工上了廉政黨課。11月3日，與州局一同組織黨風(fēng)廉政建設(shè)和預(yù)防職務(wù)犯罪的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)上，州人民檢察院職務(wù)犯罪預(yù)防處處長王瑞興同志及州農(nóng)林水紀(jì)工委書記哏留興同志給我們上了一堂生動(dòng)的預(yù)防職務(wù)犯罪和反腐倡廉警示教育課。

三、學(xué)有所獲，效果明顯

對(duì)全市國土資源管理干部開展教育培訓(xùn)活動(dòng)后，通過舉辦培訓(xùn)班、專題講座等形式，教育培訓(xùn)活動(dòng)收到了良好效果：

（一）進(jìn)一步深化對(duì)當(dāng)前國土資源管理新政策、新思路、新形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，視野更加開闊；進(jìn)一步明確了各股所室工作職責(zé)，奮斗目標(biāo)更加明確；進(jìn)一步明確當(dāng)前國土資源管理工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，工作針對(duì)性更強(qiáng)；認(rèn)清自身的不足與差距，找到了學(xué)習(xí)的方法和路徑；掌握了一些工作的技巧與竅門。

（二）干部職工國土資源知識(shí)水平得到明顯提高。對(duì)國土資源工作有了更加全面、系統(tǒng)的了解，對(duì)國土資源法律、法規(guī)和政策有了更加準(zhǔn)確的把握；充分認(rèn)識(shí)到節(jié)約、集約用地的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)耕地、依法用地和依法開采礦產(chǎn)資源的自覺性。

（三）基層干部依法管理和利用國土資源的意識(shí)得到明顯增強(qiáng)。守土有責(zé)的觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，節(jié)約集約利用資源的意識(shí)明顯增強(qiáng)，依法管理水平有了明顯提高，在處理涉及國土資源問題上能夠更好的把握尺度，掌握分寸，能夠較好地處理保護(hù)資源和保障發(fā)展的關(guān)系。

（四）國土資源管理工作得到明顯加強(qiáng)。進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工對(duì)國土資源保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)了預(yù)防國土資源違法行為的基層堡壘作用，有力地促進(jìn)了基層國土資源管理工作。

四、存在的不足和今后的努力方向

盡管本次基層國土資源管理干部培訓(xùn)工作取得了一些成績，但依然存在著一些問題，主要表現(xiàn)為：一是部分干部認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃。缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和自覺性，課上仍然出現(xiàn)講小話、接聽手機(jī)等現(xiàn)象。二是教學(xué)方式仍顯單一，吸引力不夠強(qiáng)。三是培訓(xùn)管理制度不完善，培訓(xùn)機(jī)制不夠健全。學(xué)習(xí)制度、考勤制度執(zhí)行力度不夠，缺少一套完整的干部培訓(xùn)考核辦法。同時(shí)，工學(xué)矛盾比較突出、難以解決。

本次鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所干部培訓(xùn)活動(dòng)已告一段落，但國土資源管理干部培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作。當(dāng)前及今后一段時(shí)間，我們將充分利用各種形式，切實(shí)加大教育培訓(xùn)力度，努力創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，建立健全教育培訓(xùn)管理制度，不斷豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，努力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬、執(zhí)行力強(qiáng)的基層干部隊(duì)伍。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

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規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇1

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。

1、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長期性。

2、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：

融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。

3、參與臨床研究，開拓科研思維：

我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語閱讀項(xiàng)目，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能，跟上時(shí)代的腳步。

4、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主：

每月定期召開全科醫(yī)師例會(huì)，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn)，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。

5、加強(qiáng)評(píng)估和考核：

建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查，認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇2

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地年度總結(jié)

一年的時(shí)間很快就過去了，在這一年里，我們住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地有很多的變化和進(jìn)步。現(xiàn)在就讓我們來回顧一下這一年的培訓(xùn)情況，以及進(jìn)行一些總結(jié)。

一、培訓(xùn)概況

在這一年里，我們基地開設(shè)了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，涵蓋了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床技能、病例分析等多個(gè)方面。每次培訓(xùn)的內(nèi)容都經(jīng)過細(xì)心的策劃和準(zhǔn)備，并由資深醫(yī)生和專業(yè)教師進(jìn)行授課。

我們基地的培訓(xùn)定位于注重基礎(chǔ)、突出實(shí)踐和提升能力，培訓(xùn)方式基本上都是由“傳幫帶”的方式，讓新人和老人相互學(xué)習(xí)、交流。而且我們每次培訓(xùn)都堅(jiān)持在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成，避免耽誤醫(yī)生上班時(shí)間。

二、培訓(xùn)成績

通知到目前為止，我們的培訓(xùn)成績是不錯(cuò)的。住院醫(yī)師們?cè)诟鱾€(gè)方面都有所進(jìn)步，專業(yè)技能也有了很大的提高。同時(shí)，通過培訓(xùn)，我們的醫(yī)生也更深入地理解了醫(yī)療工作的重要性，并且更有追求。

三、主要問題

在這一過程中還是出現(xiàn)了一些問題。首先是人員的培養(yǎng)，在基地注冊(cè)的醫(yī)生總數(shù)比較多，但是許多醫(yī)生經(jīng)過培訓(xùn)之后就陸續(xù)離開了基地，缺乏相關(guān)人員的穩(wěn)定性，這無疑影響了培訓(xùn)的持續(xù)性。其次，培訓(xùn)室的設(shè)施還有待完善，比如大型投影儀、講臺(tái)等設(shè)施，我們希望能夠得到基地的支持，幫助我們更好地展開培訓(xùn)工作。

四、總結(jié)和展望

總體來說，我們住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地已經(jīng)取得了一些進(jìn)步，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們有很大的提升空間。我們將持續(xù)加強(qiáng)醫(yī)生的技能培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和病例分析的學(xué)習(xí)，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

未來，我們希望通過互相交流，積極參加醫(yī)學(xué)論壇和研討會(huì)等活動(dòng)，不斷提高醫(yī)生的專業(yè)水平和工作能力。我們也希望能夠吸引更多的人才加入我們的基地，培育醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才，讓更多人從中受益。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2011年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)

北高鎮(zhèn)為了順利實(shí)施國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)能力和服務(wù)質(zhì)量，2011年6月3日-4日，本院許院長和林副書記分別就《2011年國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》的內(nèi)容對(duì)本鎮(zhèn)醫(yī)務(wù)人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、積極組織全員培訓(xùn)，為了保證這次培訓(xùn)效果，本鎮(zhèn)提前把培訓(xùn)日程及培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)放到各科室各村醫(yī)，確保所有村醫(yī)都按時(shí)接受培訓(xùn)。

二、精心準(zhǔn)備提高質(zhì)量，為了保證這次培訓(xùn)質(zhì)量，擔(dān)任培訓(xùn)的人員認(rèn)真準(zhǔn)備，把培訓(xùn)內(nèi)容制成課件，采用多媒體方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)人員就各項(xiàng)服務(wù)規(guī)范的服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)流程、服務(wù)要求和考核指標(biāo)做了詳細(xì)講解。林副書記重點(diǎn)對(duì)居民健康建檔表格的填寫，逐項(xiàng)進(jìn)行了講解，對(duì)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方如血型、口腔、體質(zhì)指數(shù)的計(jì)算、足背動(dòng)脈搏動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。

三、現(xiàn)場(chǎng)模擬注重實(shí)效培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各村醫(yī)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬填表，填表完成后，由培訓(xùn)人員逐人進(jìn)行檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。參加培訓(xùn)人員有80多人，通過這次培訓(xùn)，使所有村醫(yī)掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容，能夠正確填寫居民健康檔案，為在我鎮(zhèn)順利實(shí)施基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目，更好地為本鎮(zhèn)廣大居民的健康提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

北高衛(wèi)生院 2011年06月 10日

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇4

在院黨委的關(guān)懷下，在科教科、醫(yī)務(wù)科和兒科領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室同志的密切配合和大力支持下，一年來，已有多位住院醫(yī)師在我科順利完成醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、一般情況：

在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作方面，我科對(duì)于新入科培訓(xùn)醫(yī)師專門安排相關(guān)課程，由住院總醫(yī)師負(fù)責(zé)講解我科基本工作內(nèi)容，包括：科室布局及職能，器材設(shè)備使用，常見病種的救治及臨床技術(shù)操作的規(guī)范應(yīng)用等基本內(nèi)容。隨后分配一線帶教醫(yī)生，指導(dǎo)培訓(xùn)醫(yī)師盡快適應(yīng)科室工作節(jié)奏。授課方面，我科每月進(jìn)行一次大講座，每周針對(duì)住院醫(yī)師安排一次常見病種小講課，使規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師能進(jìn)一步了解我科的常見病種的診斷與治療特點(diǎn)，以利于臨床工作的順利進(jìn)行;臨床工作方面，我科規(guī)定培訓(xùn)醫(yī)師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作，包括病人管理、常見臨床技術(shù)操作、病歷書寫、夜班值班等，使其能在出科時(shí)掌握我科常見病、危重癥病的基本處理原則及方法。

二、取得成績：

各組培訓(xùn)醫(yī)師在我科整體表現(xiàn)較好，能順利在最短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)科室的工作節(jié)奏，投身于臨床工作中。在工作中，認(rèn)真仔細(xì)、勤勤懇懇，得到了科室主任的諸多肯定和好評(píng)。在學(xué)習(xí)上，多次安排各組醫(yī)師制作PTT進(jìn)行小講課和臨床病例討論。臨床工作上，已經(jīng)安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨(dú)立值班，以及在帶教老師指導(dǎo)下管理病人。出科時(shí)，培訓(xùn)醫(yī)師大多能掌握并熟練完成我科的相關(guān)基本操作，如心肺復(fù)蘇、骨穿、腰穿、氣管插管、血糖測(cè)定、經(jīng)皮膽紅素測(cè)定等;同時(shí)能獨(dú)立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協(xié)助帶教老師，順利配合完成急癥病人的搶救。

三、存在問題：

我科在一年的住院醫(yī)師培訓(xùn)過程中，也有很多問題值得關(guān)注，主要可分為以下兩個(gè)方面：

第一，科室方面，主要有以下幾點(diǎn)：

1、帶教老師臨床工作繁雜，有時(shí)候不能按時(shí)完成計(jì)劃安排的帶教任務(wù)，如完成安排的小講課等;

2、對(duì)培訓(xùn)醫(yī)師的針對(duì)性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等;

3、對(duì)于帶教老師無針對(duì)性的帶教前培訓(xùn)，導(dǎo)致帶教教員某些操作不十分規(guī)范。

第二，規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師方面：

1、規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師在病歷書寫上面，基本功不是特別扎實(shí)，體格檢查不夠仔細(xì)等問題導(dǎo)致病歷書寫質(zhì)量不高;

2、有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標(biāo)準(zhǔn)，無菌原則不夠強(qiáng);

3、與患者家屬交代病情時(shí)，醫(yī)學(xué)態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)表達(dá)過于繁瑣，不夠清晰;

4、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握深度不夠，臨床思維方面需加強(qiáng)鍛煉。

四、改進(jìn)措施建議及下一步工作思路：

總體來講，住院醫(yī)師培訓(xùn)工作在我科進(jìn)行順利，規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師在我科工作熱情較高，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但是，針對(duì)以上存在的兩方面問題，我科將提出三項(xiàng)改進(jìn)措施：第一，合理安排一線醫(yī)生帶教，對(duì)帶教醫(yī)生不定期進(jìn)行全面考核評(píng)定，爭(zhēng)取全面提高帶教醫(yī)生的素質(zhì)，以高質(zhì)量為要求，完成臨床帶教任務(wù);第二，對(duì)于規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，嚴(yán)格要求，其獨(dú)立完成的病歷必須經(jīng)過帶教老師或上級(jí)醫(yī)生的審閱，方可提交歸檔，及時(shí)對(duì)病歷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，加強(qiáng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師的病歷書寫能力;第三，為提高規(guī)范化醫(yī)師臨床工作的積極性和責(zé)任心，可安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經(jīng)通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨(dú)立值班和臨床管理患者，培養(yǎng)他們臨床思維和判斷力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇5

財(cái)務(wù)規(guī)范制度是企業(yè)日常運(yùn)作中不可或缺的一部分，它能夠有效規(guī)范企業(yè)的財(cái)務(wù)管理，減少出現(xiàn)財(cái)務(wù)問題的概率，從而保證企業(yè)的健康發(fā)展。為了讓員工更好地理解和執(zhí)行財(cái)務(wù)規(guī)范制度，公司組織了一場(chǎng)名為“財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”的活動(dòng)，并總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

公司針對(duì)不同部門的員工推出不同的財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)內(nèi)容，主要涵蓋以下幾個(gè)方面：

1. 公司財(cái)務(wù)流程：培訓(xùn)中詳細(xì)介紹了公司的財(cái)務(wù)流程，包括各個(gè)角色在財(cái)務(wù)中扮演的角色、財(cái)務(wù)的主要內(nèi)容和方法等。

2. 費(fèi)用報(bào)銷：該部分介紹了員工在公司出差或其他業(yè)務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的費(fèi)用報(bào)銷規(guī)范，例如費(fèi)用的類別、報(bào)銷的流程和標(biāo)準(zhǔn)等。

3. 借款管理：該部分主要講解了員工借款的條件、借款額度、借款用途等，并詳細(xì)介紹了關(guān)于借款的核算辦法、報(bào)銷規(guī)范等。

4. 發(fā)票管理：介紹了員工在購買材料和服務(wù)時(shí)需要注意的發(fā)票管理規(guī)范，包括發(fā)票的備案、查驗(yàn)、報(bào)銷等。

5. 報(bào)表管理：該部分主要介紹了員工在編制財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)需要注意的事項(xiàng)，包括報(bào)表的分類、編制、報(bào)送等。

二、培訓(xùn)方式

公司的財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)采取了多種方式，包括：

1. 線上培訓(xùn)：企業(yè)使用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，為員工推出了多個(gè)視頻、課件等線上課程，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高了企業(yè)員工對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解程度。

2. 線下課程：企業(yè)通過組織小組、講座等課程，對(duì)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，提高了員工對(duì)財(cái)務(wù)制度的理解和執(zhí)行力。

3. 規(guī)章制度：企業(yè)建立了一套完善的財(cái)務(wù)規(guī)章制度，明確了公司的有關(guān)流程、標(biāo)準(zhǔn)、流程等，同時(shí)對(duì)各種費(fèi)用、借款、報(bào)表等等，都有相應(yīng)的規(guī)定和細(xì)節(jié)點(diǎn)說明。

三、培訓(xùn)效果

公司經(jīng)過一段時(shí)間的努力，員工對(duì)公司財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力得到了很大的提升。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1. 員工在報(bào)銷費(fèi)用時(shí)更加規(guī)范：員工對(duì)報(bào)銷費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)和流程有了更深刻的認(rèn)識(shí)，很好地避免了員工強(qiáng)求過高，甚至超標(biāo)的報(bào)銷情況。

2. 公司的財(cái)務(wù)報(bào)表得到了更好的編制：由于員工對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的 編制了解更深入，公司的財(cái)務(wù)報(bào)表得到了更好的編制，很好地反映了公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)務(wù)運(yùn)營狀況。

3. 對(duì)公司財(cái)務(wù)規(guī)定的重視增強(qiáng)：通過培訓(xùn)，員工對(duì)公司的財(cái)務(wù)規(guī)定有了更全面的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到這些規(guī)定非常有必要遵守，從而減少了企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。

總之，公司的“財(cái)務(wù)規(guī)范制度培訓(xùn)”旨在通過多種方式，提高員工對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)范制度的理解和執(zhí)行力，達(dá)到減少企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展的目的，其效果得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇6

培訓(xùn)內(nèi)容：

1儀表、行為舉止培訓(xùn)主要訓(xùn)練護(hù)理人員的標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車等姿態(tài)，突出對(duì)臨床護(hù)理操作時(shí)的姿態(tài)做規(guī)范性示教和練習(xí)。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調(diào)，持物自然，推車平穩(wěn)。

2常用禮節(jié)、禮儀培訓(xùn)對(duì)常用正位、側(cè)位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓(xùn)練；對(duì)提臂式、橫擺式常用禮儀手勢(shì)的訓(xùn)練，做到規(guī)范有效。

3社交禮儀培訓(xùn)包括相遇問候，接電話禮儀，待客（來訪者，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來院人員提供幫助。 4文明用語規(guī)范性培訓(xùn)當(dāng)我們得到他人幫助時(shí)，說聲“謝謝”；為患者治療、護(hù)理、檢查時(shí)，說聲“請(qǐng)”；得到患者配合時(shí)，說聲“謝謝合作”；當(dāng)工作中不慎出現(xiàn)疏漏或辦事不周時(shí)，說聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彙?；?dāng)患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說聲“不客氣，這是我們應(yīng)該做的”。

護(hù)士儀表服飾要求：

儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護(hù)士儀表對(duì)病人有強(qiáng)大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會(huì)讓病人產(chǎn)生不信任感。

護(hù)士工作時(shí)應(yīng)著淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進(jìn)他們對(duì)你的親近與信任。

護(hù)士還應(yīng)學(xué)會(huì)熱情友好的微笑，護(hù)士的微笑是愛心的體現(xiàn)，它能給病人創(chuàng)造出一種愉悅的、可信賴的氛圍。

1、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客戶服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)第一條：遇見客人時(shí)先微笑，然后禮貌地打個(gè)招呼）

2、微笑從身邊做起，如見到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問候員工。

3、微笑要發(fā)自內(nèi)心，親切自然。

4、調(diào)整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報(bào)的；微笑是可以傳染的。

5、在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造良好的工作氛圍。

服飾要莊重得體。這既體現(xiàn)了護(hù)士職業(yè)特征，又展示了護(hù)士特有的氣質(zhì)和形象。護(hù)士的服裝應(yīng)以裙裝為主，整潔莊重、大方合體、衣裝約過膝5公分，內(nèi)衣不可外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統(tǒng)一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長襪，襪口不露出裙裝底邊。

工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護(hù)士工作的標(biāo)志，端莊大方，襯托出護(hù)士善良圣潔、充滿自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無皺折。戴帽時(shí)應(yīng)先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過高、過多和過長，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側(cè)禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴(yán)謹(jǐn)，不止標(biāo)識(shí)了職責(zé)范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇7

歲月匆匆，時(shí)光飛逝，步入臨床工作已經(jīng)三年了，已進(jìn)行了三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，住院醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，20xx-20xx年度，我主要在本科室內(nèi)輪轉(zhuǎn)；輪轉(zhuǎn)期間，我受益匪淺，現(xiàn)將個(gè)人總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)了我高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)，我們?cè)谳嗈D(zhuǎn)期間，帶教老師強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)，讓我們意識(shí)到了醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒有責(zé)任心的醫(yī)生不可能準(zhǔn)確做出診斷，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。所以，作為一名醫(yī)生，高尚的醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)是首要的條件。

2.強(qiáng)化了我醫(yī)患溝通的能力。融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此，我在培訓(xùn)過程中學(xué)會(huì)了“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來微不足道的動(dòng)作可以換來病人高度的信任，比如問病史時(shí)多用一些禮貌用語等。

3.不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新：俗話說“活到老學(xué)到老”，這話用在醫(yī)生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫(yī)生的壓力大，風(fēng)險(xiǎn)高，必須醫(yī)術(shù)精湛，以確保萬無一失，其實(shí)隨著科技的發(fā)展，大量現(xiàn)代化設(shè)備應(yīng)用到了醫(yī)學(xué)上，絕大部分醫(yī)生在給患者診斷前，要依據(jù)醫(yī)技科室提供的各種報(bào)告、診斷，然后結(jié)合患者癥狀來下定論，這樣看，醫(yī)技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)才是最高的，生怕漏看，錯(cuò)看，而讓自己的錯(cuò)誤報(bào)告誤導(dǎo)臨床醫(yī)生診斷。對(duì)待每個(gè)患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因?yàn)閴毫Υ笏晕也粩嘁笸昝?，力求在技術(shù)上更精湛，不因?yàn)樽约旱乃降投o患者造成更大的痛苦，造成醫(yī)療事故。

4.為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我不斷學(xué)習(xí)，每天至少看專業(yè)書一個(gè)小時(shí)。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，尤其在知識(shí)飛躍的21世紀(jì)，新術(shù)式、新材料將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展，作為放射科醫(yī)生要不斷的學(xué)習(xí)新觀念、新技術(shù)、新理論，以更好的為病人服務(wù)。要勤于思考，不要完全不加分析的照搬上級(jí)醫(yī)師或同事的東西，要有自己的想法和見地。要多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上級(jí)醫(yī)師如何閱片診斷的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)各位上級(jí)醫(yī)師包括同事為人處事的道理和方法，知錯(cuò)要敢于承認(rèn)，反復(fù)總結(jié)，不找借口。

5.作為一名放射科醫(yī)師，要時(shí)刻謹(jǐn)記講臨床、影像、病理三者相結(jié)合，不能盲目做出診斷，對(duì)有疑問的診斷應(yīng)請(qǐng)教上級(jí)醫(yī)師，及時(shí)與臨床聯(lián)系，追蹤臨床結(jié)果、病理診斷，不斷總結(jié)，從而提高診斷水平。

6.在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)期間，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，診斷水平有待提高，對(duì)疑難病例分析不夠透徹，基本功不夠扎實(shí)，理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力欠缺，在今后的工作中，一定要將這些缺點(diǎn)改正。

“除人類之病痛，助健康之完美”是我們醫(yī)療行業(yè)的終極目標(biāo)，正是因?yàn)橛辛诉@盞明燈我們的努力才持之以恒，正是有了這份承諾社會(huì)對(duì)衛(wèi)生行業(yè)肅然起敬.雖然醫(yī)患關(guān)系愈來愈緊張，但是在工作中我始終把病人放在第一位，全心全意為病人服務(wù)。以人為本，病人首先是作為人存在的，文明禮貌、優(yōu)質(zhì)服務(wù)是最基本的要求，尊重病人的人格和權(quán)利，像對(duì)待朋友一樣為患者保守醫(yī)療秘密，贏得病人的好感和信任。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的工作、來自病人壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到：不放棄。努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。最后相信我們一定可以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好未來。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇8

【合同規(guī)范培訓(xùn)總結(jié)】

合同作為商業(yè)活動(dòng)中重要的法律文件，對(duì)于企業(yè)的運(yùn)作和商業(yè)活動(dòng)具有重要的作用。如何讓企業(yè)員工熟練掌握合同的撰寫和執(zhí)行，成為一個(gè)企業(yè)必須面對(duì)的問題。為了解決這個(gè)問題，我們組織了一次合同規(guī)范培訓(xùn)，以下是本次培訓(xùn)的總結(jié)：

一、培訓(xùn)的背景和目的

如今商業(yè)合同越來越復(fù)雜，合同的撰寫和執(zhí)行也越來越需要專業(yè)知識(shí)。如果企業(yè)合同的缺陷導(dǎo)致產(chǎn)生法律糾紛，將會(huì)給企業(yè)帶來嚴(yán)重的后果。因此，本次培訓(xùn)的目的就是提高企業(yè)員工的合同知識(shí)、法律意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，讓合同的撰寫和執(zhí)行符合法律要求，避免產(chǎn)生法律糾紛。

二、培訓(xùn)的形式和內(nèi)容

本次培訓(xùn)形式為講解+案例分析，培訓(xùn)內(nèi)容包括：

1.合同條款的常用語言、格式和要素；

2.合同的執(zhí)行與履行；

3.風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)策略；

4.爭(zhēng)議解決的方法與途徑；

5.典型案例講解。

其中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了合同的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及應(yīng)對(duì)策略。因?yàn)槠髽I(yè)在合同中不可避免地會(huì)涉及到各種風(fēng)險(xiǎn)，如價(jià)格波動(dòng)、商品質(zhì)量問題、合同履行不到位等等，同時(shí)也會(huì)面臨加工費(fèi)用、物流費(fèi)用等成本上漲的風(fēng)險(xiǎn)。因此，如果企業(yè)能夠預(yù)知這些風(fēng)險(xiǎn)并采取對(duì)應(yīng)的措施，在合同的簽訂和執(zhí)行過程中嚴(yán)格按照合同約定執(zhí)行，就能有效降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

三、培訓(xùn)的效果

本次培訓(xùn)旨在提高企業(yè)員工的合同知識(shí)和法律意識(shí)，并切實(shí)采取措施降低企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。通過理論講解，案例分析以及互動(dòng)交流，培訓(xùn)效果顯著。許多學(xué)員已成為合同撰寫和執(zhí)行的專家，能夠有效避免法律糾紛的發(fā)生，也為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出了重要的貢獻(xiàn)。

綜上所述，本次合同規(guī)范培訓(xùn)使企業(yè)員工掌握了合同知識(shí)和法律意識(shí)，提高了合同的執(zhí)行和履行水平。我們相信，在今后的商業(yè)活動(dòng)中，企業(yè)員工一定能夠切實(shí)將合同規(guī)范落實(shí)到企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，推動(dòng)企業(yè)合同的順利執(zhí)行，增強(qiáng)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇9

教師規(guī)范化培訓(xùn)總結(jié)范文

通過一年的培訓(xùn)，我首先對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有更深切的了解，同時(shí)也對(duì)將來的工作有了一些自己的想法和方向，在培訓(xùn)期間，我也深深的知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)影響學(xué)生未來的品德發(fā)展，當(dāng)然除此之外，我們需要學(xué)習(xí)、研究、鉆研等，現(xiàn)具體對(duì)培訓(xùn)作如下總結(jié)：

一、 教師必須具備高尚的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率上，強(qiáng)烈的教師責(zé)任感能帶動(dòng)工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的`精力。培訓(xùn)中一位優(yōu)秀、經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師給我們分享了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先也是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，將自己的熱情融入工作中，成為學(xué)生的導(dǎo)師、幫手和朋友。

二、在教學(xué)方面的收獲

首先通過培訓(xùn)讓我在工作時(shí)有了這樣的準(zhǔn)備：1、充分鉆研教材做到心中有數(shù)，熟練掌握教材中的重難點(diǎn)。只有理解教材，把我教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好的把教學(xué)任務(wù)解決好。2、充分做好課前準(zhǔn)備，備學(xué)生、備教材，要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分準(zhǔn)備，教師才能在課堂上進(jìn)行有創(chuàng)造性的教學(xué)，與學(xué)生碰撞出火花。3、了解學(xué)生，了解個(gè)體差異，做到因材施教。4、以一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法為基礎(chǔ)，我們工作的對(duì)象是一群有思想有生命的學(xué)生，課堂上可能會(huì)提出或回答出一些讓我們措手不及的答案，因此在做好充分準(zhǔn)備的同時(shí)，一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法是必須的。

三、在班主任工作方面

作為一名語文老師，班主任工作經(jīng)驗(yàn)尚淺。工作第一年就擔(dān)任班主任工作，在班主任工作瑣碎，需要理論基礎(chǔ)，有時(shí)面對(duì)班主任工作，我無從下手。經(jīng)過培訓(xùn)，優(yōu)秀班主任給我們上課，讓我對(duì)班主任工作有了一定的方向。我在平時(shí)的課堂、大課間活動(dòng)努力通過多種方式滲透教育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨潤物無聲。例如我所帶的二年級(jí)學(xué)生有些比較以自我為中心，因此我常表揚(yáng)那些懂得分享、幫助他人，而且善于傾聽他人的同學(xué)。其次，我嘗試?yán)冒鄷?huì)、學(xué)校的活動(dòng)為學(xué)生營造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開心的學(xué)習(xí)氛圍，并積極組織有關(guān)體美勞等方面的知識(shí)。

四、讀書學(xué)習(xí)體會(huì)

基地校跟教過程中，我在李萍老師的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀了《從優(yōu)秀教師到卓越教師》書中為我們提供了系統(tǒng)的、簡單的、操作性強(qiáng)的教學(xué)策略指導(dǎo)，真是受益匪淺。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

“愛”是教育永恒的話題，有了愛，才有教育。教師有了愛，才會(huì)全心全意地學(xué)生服務(wù)，才會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到他自己是老師心中不可缺少的一部分。學(xué)生有了愛，才會(huì)學(xué)得開心，學(xué)得沒有壓力。就像書中“第32天”說的那樣，“為了能讓你們更輕松高效地學(xué)習(xí)，我希望你們?cè)诎嗉?jí)里能夠最大限度地感覺到安全和放松。因此，我會(huì)給你們說‘跳過’的權(quán)利?！边@就是愛，這種愛是發(fā)自老師內(nèi)心的愛，愛孩子不僅僅是表面的關(guān)心，更重要的是愛孩子的內(nèi)心世界。比如，孩子的自尊、孩子的緊張與壓抑。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)孩子的自尊，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子是否因?yàn)槟撤N情況，使她自己變得緊張與壓抑，讓學(xué)生在我們的課堂上能夠感到舒適和放松。

書中從課堂管理談到課堂計(jì)劃，從課堂步驟談到課堂效果，從學(xué)生的良好習(xí)慣談到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。從學(xué)生的健全人格談到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。每一步都反映出作者對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，就像“第107天培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心”中說的那樣，“不要指望任何學(xué)生變得完美。你只需要像所有卓越老師那樣，不斷地幫助學(xué)生認(rèn)真、耐心地朝著一個(gè)更大、更好的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)地邁出每一小步。”不急于求成，只要我們的學(xué)生天天有進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)也好！ 平時(shí)觀摩、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)給教師提供學(xué)習(xí)素材，一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課，一次參觀學(xué)習(xí)都是很好的提高機(jī)會(huì)。只有勤于思考，善于思考，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，是自己得到提高。

新的起點(diǎn)，新的奮斗，這次培訓(xùn)在各個(gè)方面幫助了我們，同時(shí)也在思想上給了我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德、刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力工作，讓自己成為學(xué)生的引導(dǎo)者、促進(jìn)者。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇10

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作，旨在提高醫(yī)生的臨床技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，以更好地服務(wù)患者。每年，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員都會(huì)進(jìn)行年度總結(jié)，以回顧一年的學(xué)習(xí)成果、挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我們將詳細(xì)討論住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)。

一、目的

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的主要目的是回顧一年的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，為醫(yī)生以后的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過總結(jié)，學(xué)員可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和需要改進(jìn)的方面，從而更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

二、內(nèi)容

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員年度總結(jié)的內(nèi)容主要包括以下方面：

1. 自我評(píng)估

學(xué)員需要對(duì)自己在這一年培訓(xùn)期間的表現(xiàn)做出評(píng)估。這包括自己在臨床實(shí)踐中的表現(xiàn)、病人對(duì)自己的評(píng)價(jià)、與同事、上級(jí)和病人的溝通方式等方面。

2. 學(xué)習(xí)成果

學(xué)員需要回顧自己在培訓(xùn)期間所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)也需要探討學(xué)習(xí)中遇到的困難、如何克服這些困難以及如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

3. 專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)員需要對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行回顧，包括專業(yè)知識(shí)的掌握、臨床實(shí)踐的能力和處理復(fù)雜醫(yī)療事件的能力等方面。

4. 反思與未來規(guī)劃

學(xué)員需要進(jìn)行反思，評(píng)估自身的取得和存在的問題，并制定未來的規(guī)劃。這可以從各個(gè)方面進(jìn)行思考，例如未來在臨床實(shí)踐和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、如何提升自身的技能和能力等方面。

三、編寫過程

學(xué)員編寫年度總結(jié)時(shí)需要從以下幾個(gè)步驟開始：

1. 收集資料

在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，需要搜集相應(yīng)的資料，包括自己在實(shí)踐中的案例以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。搜集資料需要花費(fèi)較長時(shí)間，但會(huì)給年度總結(jié)的編寫帶來巨大的幫助。

2. 總結(jié)內(nèi)容

學(xué)員可以根據(jù)年度總結(jié)的目的和內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。需要從自我評(píng)估、學(xué)習(xí)成果、專業(yè)素養(yǎng)和未來規(guī)劃等方面進(jìn)行細(xì)致入微的分析和總結(jié)。同時(shí)也需要提醒自己的錯(cuò)誤，以免發(fā)生類似錯(cuò)誤，提高自身的吸取教訓(xùn)能力。

3. 格式與表述

學(xué)員在進(jìn)行年度總結(jié)時(shí)，需要遵守一定的格式要求，并注重表述技巧。一般來說，年度總結(jié)的格式以及表述需要準(zhǔn)確明了，簡潔明了，讓審閱者對(duì)所述內(nèi)容有感覺。

四、總結(jié)

通過年度總結(jié)，可以讓住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員更好地回顧自己在一年中所承擔(dān)的任務(wù)和成就，有助于提高個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮自身天分，更好地為患者進(jìn)行服務(wù)。

規(guī)范培訓(xùn)總結(jié) 篇11

一年來，為使規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士更快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，為保證護(hù)理安全。按醫(yī)院管理年要求，加強(qiáng)對(duì)大中專院校畢業(yè)三年內(nèi)護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)。護(hù)理部按年度培訓(xùn)計(jì)劃順利完成全年培訓(xùn)任務(wù)，使低年資護(hù)士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、培訓(xùn)情況

（一）人員情況：新畢業(yè)1年內(nèi)32人、2年內(nèi)23人、3年內(nèi)11人，共計(jì)66人。

（二）培訓(xùn)考核情況

1、理論考試

（1）參加全員相關(guān)法律法規(guī)考試1次。

（2）參加全員相關(guān)?？浦R(shí)考試2次。

（3）參加全員優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)知識(shí)考試1次。

（4）參加全員核心制度、職責(zé)考試3次。

（5）全院統(tǒng)一閉卷抽考4次。

（6）其它考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行，規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績記錄于培訓(xùn)手冊(cè)；各科按專科培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行。

2、技能考試

（1）參加全員徒手心肺復(fù)蘇培訓(xùn)、考試1次；

（2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

（3）技能培訓(xùn)考核按《規(guī)范化培訓(xùn)手冊(cè)》逐月進(jìn)行，第

一、第二年內(nèi)規(guī)范化培訓(xùn)階段護(hù)士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規(guī)范化階段護(hù)士進(jìn)行11項(xiàng)技能考試。各科按?？婆嘤?xùn)計(jì)劃進(jìn)行。

3、其他培訓(xùn)

（1）二級(jí)質(zhì)控小組長每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

（2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的規(guī)范化階段護(hù)士到上一級(jí)醫(yī)院進(jìn)修五官科臨床護(hù)理，1名護(hù)士進(jìn)修血液透析。

（3）本年度對(duì)新分配及新調(diào)入我院的52名護(hù)士進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要以政治思想教育、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、相關(guān)法律法規(guī)、護(hù)理核心制度、應(yīng)急預(yù)案、急救技能、院感相關(guān)知識(shí)等，培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考核成績合格后分配到臨床科室上崗。

（4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)8次以上。

三、存在不足

1、個(gè)別護(hù)士的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)方式方法不掌握。

2、個(gè)別護(hù)士基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績不合格現(xiàn)象（已參加補(bǔ)考）。

3、專科知識(shí)、?？萍寄芮肥炀殹?/strong>