就從現(xiàn)在開始作文

就從現(xiàn)在開始作文分享9篇。

文字訴說(shuō)心情作文是一種表達(dá)情感的工具，它能夠幫助我們提升寫作的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在寫作文的過(guò)程中，我們需要注意開頭和結(jié)尾的長(zhǎng)度，不要超過(guò)兩行半或者三行半。如果你正在為寫作文而苦惱，不妨繼續(xù)往下看，或許能有所啟發(fā)?？靵?lái)看看吧，我相信會(huì)有你需要的內(nèi)容。

就從現(xiàn)在開始作文(篇1)

在我們的人生路上，也許會(huì)有許多的起點(diǎn)。因?yàn)檫@些起點(diǎn)，我們也做過(guò)許多的事，這些事或好或壞，都在消去我們青春中的棱角，來(lái)塑造一個(gè)更為完美的我們。

曾經(jīng)的我可能缺點(diǎn)會(huì)有很多，但是就從現(xiàn)在開始來(lái)改正我的那些缺點(diǎn)。

初三則是我的起點(diǎn)之一，在這之前我會(huì)在上課時(shí)走神，不認(rèn)真聽講，所以成績(jī)總是不穩(wěn)定，而我現(xiàn)在開始了我的初三，初三就是我消去我的棱角來(lái)塑造更為完美的自己的一個(gè)開始，一個(gè)起點(diǎn)。

那么，就從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)生，不可以再虛度年華，而我要做到上課認(rèn)真聽講；課前預(yù)習(xí)；課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

孔子說(shuō)過(guò)：溫故而知新，可以為師矣。所以我從現(xiàn)在開始要溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)習(xí)曾經(jīng)被我忽略過(guò)的知識(shí)。

三人行，必有我?guī)熝?，擇其善皆而從之，其不善者而改之。孔子也要不恥下問。那么，就從現(xiàn)在開始，我也要虛心請(qǐng)教，在上課時(shí)沒有聽懂的知識(shí)點(diǎn)或是題目，也要多問老師同學(xué)，直到問懂。

就從現(xiàn)在開始，開始改正缺點(diǎn)，開始奮發(fā)向上，開始溫故知新，開始不恥下問，虛心請(qǐng)教。

我想在我的青春中，這也許會(huì)是一個(gè)很重要的起點(diǎn)，而這些的決定都是為將來(lái)的自己而努力的，就從現(xiàn)在開始，來(lái)改正那些缺點(diǎn)，是為了消去青春中我的棱角，來(lái)塑造更為完美的我。

所以，那就從現(xiàn)在開始吧！

就從現(xiàn)在開始作文(篇2)

世上只有父母好，有父母的孩子是塊寶’’每當(dāng)我聽到這句詩(shī)的時(shí)候，我都會(huì)淚流滿面，從小到大媽媽對(duì)我是那么的呵護(hù)、疼愛，情愿自己受再大的委屈，也不讓自己的孩子受半點(diǎn)傷害。

小時(shí)候，大約在我二歲多。我跟著父母去農(nóng)田中玩，爸爸媽媽在農(nóng)田燒麥穗，我則在農(nóng)田里跑，那時(shí)的我還小的原因吧，興奮極了。天有不測(cè)風(fēng)云，忽然間我被—個(gè)麥桿給拌倒了，直接摔倒在雄雄烈火中，我被嚇哭了，爸爸媽媽聽到哭聲，扔下農(nóng)具直向我沖來(lái)。隨后我被媽媽抱回了家中，我的胳膊燒傷嚴(yán)峻，都腫起了大泡。

媽媽在家照顧我，爸爸則東奔西跑的為我買燒傷藥，無(wú)論多少錢爸爸也會(huì)買的吧!爸爸一夜之間跑遍整個(gè)鎮(zhèn)也沒有買到，一家人都為我火燒眉毛了。這時(shí)，舅舅打來(lái)電話說(shuō):‘‘王老虎有一家賣燒傷藥的，非常管用?！F(xiàn)在剛剛天亮，爸爸騎著他的摩托車直奔向那家店。爸爸一下子買了將近500塊錢的燒傷藥?？赡苁怯捎谖冶粺闹匦┌?媽媽持續(xù)為為我抹了一個(gè)多月的藥，從我燒傷以后到我完全康復(fù)，爸爸媽媽都沒有去上班。而是在家照顧我，當(dāng)我完全康復(fù)以后，爸爸媽媽才去上班了，可是公司的老總把他們開除了。爸爸媽媽一下子從百領(lǐng)變成務(wù)農(nóng)，我那時(shí)候還小，還惹爸爸媽媽氣憤，我后悔極了，世上買不到后悔藥。

對(duì)不起爸爸媽媽，由于我當(dāng)時(shí)的貪玩，讓你們一下子變成了務(wù)農(nóng)，放心吧!爸爸媽媽從此以后我不再惹你們氣憤、不在讓你們傷心、不在讓你們流淚、不再讓你們以為我仍是一個(gè)小孩子，由于‘‘我學(xué)會(huì)了感恩’’。

爸爸媽媽我愛你們。

就從現(xiàn)在開始作文(篇3)

“就從現(xiàn)在開始”是一份提議，一個(gè)口號(hào)，一份決心，一種行動(dòng)。不管我們過(guò)去做的多么的不好，無(wú)論未來(lái)的日子有多長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冎鄣氖乾F(xiàn)在，“如今讓我們開始邁步從現(xiàn)在出發(fā)吧！”只爭(zhēng)朝夕，就讓我們立即出發(fā)吧。

讓我們就從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，從我做起，學(xué)校的環(huán)境是要靠我們?nèi)?chuàng)造，教室的衛(wèi)生，學(xué)校的衛(wèi)生經(jīng)常打掃，不亂扔紙屑，垃圾入池，生活的環(huán)境，在家里講衛(wèi)生，愛整潔，勤洗手，勤洗澡，在戶外，可植樹造林，清理河溝里的垃圾。

我們還要從現(xiàn)在開始，節(jié)約能源，過(guò)低碳生活，要節(jié)約用電，節(jié)約用水，在保證基本生活的前提下，我就要最大限度的一起節(jié)約一切的生活資源。

就從現(xiàn)在開始讓我們享受文明的生活，因?yàn)槲覀冏鳛橐幻拿鞯闹袑W(xué)生，生活在中華這個(gè)文明古國(guó)里，既要傳承中華的文明，又要做文明生活的傳播者，又要文明的生活，做文明生活的踐行者。

讓我們從自身做起，因?yàn)槲覀冏鳛槌砷L(zhǎng)的下一代，良好習(xí)慣的養(yǎng)成決定著我們的命運(yùn)，現(xiàn)有階段，我們身上的壞習(xí)慣太多了；如沉迷網(wǎng)絡(luò)，依賴父母，不按生活常理出牌，讓我們改掉這些壞習(xí)慣，因?yàn)樯钊绻龅接幸?guī)律就是一種文明生活的體現(xiàn)。

我們要從身邊做起，要講衛(wèi)生文明，不隨地吐痰，要垃圾入池，有禮貌文明，敬老愛幼，尊重父母老師，對(duì)人有禮貌，有秩序文明，在公共場(chǎng)合遵守公共秩序，不；有交通文明，不隨便橫穿馬路，走人行道，按紅綠燈指示行駛，有有生態(tài)文明，愛護(hù)花草樹木，不踐踏，不破壞它們。

讓我們就從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，過(guò)去可能貪玩，或許沒有掌握學(xué)習(xí)方法，回著過(guò)去發(fā)現(xiàn)已是虛度光陰，決定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。

讓我們現(xiàn)在開始做自己的主人，不再過(guò)分的依賴父母，不要讓我們傷父母的心，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，讓父母知道，他們沒有白養(yǎng)我們，我們長(zhǎng)大后，也要孝敬父母。

同學(xué)們，和我一起，從現(xiàn)在開始努力吧！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

就從現(xiàn)在開始作文(篇4)

春，自古以來(lái)就被文人墨客們視為生命力的象征。每一個(gè)春天都是新生命的開始。

今年，暖冬剛剛過(guò)去，氣溫便趨然升高，春天只是現(xiàn)了一下她的倩影，便急匆匆的走開了，只留下一樹枯黃葉子與青綠葉子的結(jié)合體在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。如同這急促的春天一樣，我成長(zhǎng)的足跡也與如此急促而匆忙，而留下的，是那些鋒利的，刺傷別人也劃破自己的棱角。

暖冬以前，我是一個(gè)固執(zhí)已見，的孩子，我總是習(xí)慣封閉自已的內(nèi)心，我不想讓別人觸及到我的最深處，我不相信任何人。我盡力在別人面前去微笑，但總是被心底那細(xì)小的刀口劃得生疼……

青春期的叛逆可以在當(dāng)時(shí)的我的身上得到充分的展現(xiàn)。我與父母吵，與老師吵，與同學(xué)吵……但在這種近乎歇斯底里的后，心靈的頹廢卻日益加重……當(dāng)時(shí)的我，喜歡安妮的文字，喜歡小四的文章，喜歡色。世界在我的眼中全部都是灰色的。我不喜歡那些大談道理的書，我喜歡寫憂傷晦暗的文字，我從不認(rèn)為自己擁有快樂……

大年三十過(guò)了，到了該迎接春天的時(shí)候了。我又長(zhǎng)大了一歲，我開始思考以前那種生活方式與人生觀是否恰當(dāng)。我漸漸的意識(shí)到，那只是年少的我在未對(duì)世界形成認(rèn)識(shí)時(shí)盲目的贊同別人的意見罷了。每個(gè)人的生活閱歷有不同，自然世界觀也不一樣。我開始回憶我的生活，我希望能從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶中找出點(diǎn)什么來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一只被在幸福之中。但我卻一只不敢承認(rèn)，我在逃避，我怕我承認(rèn)后，換了生活方式后，我以前擁有的那些東西都會(huì)消失。

元宵節(jié)到了，又離春天更近了一步。廣場(chǎng)上的煙花很美?？粗車呐笥岩贿吪恼眨贿呏v笑話，一股曖流頓時(shí)注滿。那一刻，我真正感受到了幸福的存在。心頭的那扇閥門不在緊閉，以前那些黑色的潮水奔涌而出，流吧，流的越遠(yuǎn)越好，它們?cè)揪筒粚倥c我。我應(yīng)該開始我的新生活了。

很多人都說(shuō)，今年怎么沒有春天，但是春天卻被我找到了。在這個(gè)不尋常的春天里，我的心不再被，我看到自己化繭成蝶，翩遷起舞。

就從現(xiàn)在開始作文(篇5)

有人說(shuō)，世界上總有那么幾個(gè)人，永遠(yuǎn)無(wú)前提信任你關(guān)心你，不求任何回報(bào)。有他們?cè)谀闵磉吺侨松心蟮男疫\(yùn)。展開親情的日歷，三百六十五頁(yè)，無(wú)不寫滿了愛。有人同心專心一意給自己做事，有人滿心歡喜幫別人做事。前者得到的是成就感而后者得到的卻是幸福感，幸福感來(lái)自感恩。感恩是對(duì)親情的回饋。

學(xué)會(huì)感恩，是對(duì)這種愛的答謝。滴水之恩，涌泉相報(bào)，我們應(yīng)該知道，正如沒有陽(yáng)光，就沒有日子的暖和；沒有雨露，就沒有五谷豐登；沒有幼芽，就沒有叫做綠色的但愿；沒有父母長(zhǎng)輩的哺育，就也沒有了我們吧。

大天然的一切生物，都有他自己的感恩方式?；ǘ湟运诺?姿態(tài)，點(diǎn)綴夸姣的世間，感恩大天然的陽(yáng)光雨露；草芽以他的欣欣茂發(fā)，渲染春天的畫卷，感恩東風(fēng)的潤(rùn)物無(wú)聲。鴉知反哺，羊知跪乳，我們又是否知道感恩呢？

當(dāng)你在家中悠閑地看著電視，享受假期時(shí)，你有沒有想過(guò)父母辛勤工作的身影；當(dāng)你厭惡父母的嘮叨時(shí)，頂嘴他們是，你有沒有看到他們黯然的神色；當(dāng)你毫無(wú)所懼的鋪張青春時(shí)光時(shí)，有沒有想到父母在耳提面命和殷切期望捫心自問，又多少人能回答有過(guò)。由于我們都認(rèn)為，父母的愛，大海一樣，取之不盡，用之不竭，一切照顧與關(guān)心倒是理所當(dāng)然的。

但是這種設(shè)法主意世界對(duì)錯(cuò)誤的，由于我們不明白父母的良苦專心，更不會(huì)感恩。

我們一每天長(zhǎng)大，慢慢的會(huì)明白父母。會(huì)明白父母是世界上最美的語(yǔ)言吟唱著偉大的愛。而享受著這種愛的我們，更應(yīng)該感恩父母。

感恩父母，不一定是什么驚天動(dòng)地的大事，只需要糊口中的小事，一句暖和的問候，一杯水，一些力所能及的家務(wù)，像父母照顧我們一樣，只用這些，父母便會(huì)感到暖和，他們的愿望真的很簡(jiǎn)樸。

請(qǐng)讓我們從現(xiàn)在開始，用步履闡釋誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，這個(gè)被追問千年，卻真的很簡(jiǎn)樸的問題。

就從現(xiàn)在開始作文(篇6)

【從現(xiàn)在開始】

作者： 丁心怡

森林里要舉行“萬(wàn)獸之王”的活動(dòng)啦！

第一周輪到長(zhǎng)頸鹿當(dāng)“萬(wàn)獸之王”啦！長(zhǎng)頸鹿想到自己是“萬(wàn)獸之王”，高興極了。她大聲地說(shuō)：“你們以后都得吃葉子?！贝蠹衣犃俗h論紛紛，可不得不服從命令，只好每天使勁伸脖子、吃葉子。一個(gè)星期下來(lái)，動(dòng)物們脖子都快伸斷了，每天都苦叫連天。

第二個(gè)星期輪到小松鼠上任了。小松鼠得意地說(shuō)：“你們以后都得住在樹上，每天吃松果?！眲?dòng)物聽了都在想：“我怎么爬上樹呀？如果我掉下來(lái)怎么辦？”就小猴子挺愿意。小動(dòng)物都這么想，特別是狗熊?？墒怯植坏貌环拿?，只好每天住在樹上，每天吃松果。

第三個(gè)星期輪到小猴子了，大家都在想：小猴子會(huì)不會(huì)命令我們每天吃香蕉，住在樹上？誰(shuí)知，小猴子只說(shuō)了一句：“從現(xiàn)在開始每個(gè)動(dòng)物都按自己的生活習(xí)慣生活?！边@句話剛落音，大伙兒立刻歡呼了起來(lái)。獅子看見了，說(shuō)：“不用往下傳了，我宣布小猴子就是“萬(wàn)獸之王”！

【從現(xiàn)在開始】

作者： 張一諾

森林里要舉行選萬(wàn)獸之王了，大家都很開心！

第一周是：小松鼠當(dāng)萬(wàn)獸之王，小松鼠坐在王位上，神氣極了！小松鼠立刻下令：以后，你們都像我一樣每天吃松果，還有每天住在樹上，大家聽了議論紛紛：要是我們從樹上掉下來(lái)怎么辦呀！那也不能不聽命令?。〈蠹艺熳≡跇渖铣运晒?，大家時(shí)在受不了了，一個(gè)月過(guò)去了，大家都累的叫苦連天！

第二周是：小熊貓，小熊貓可得意了，命令道：以后，你們都要向我一樣整天吃竹子，要吃的跟我一樣胖胖乎乎的！大家都悄悄地說(shuō)：我們要是不吃竹子，會(huì)有什么下場(chǎng)呢？但是必須吃竹子??！

第三周是：小老鼠當(dāng)萬(wàn)獸之王，小老鼠立刻命令道：以后你們都當(dāng)我的守護(hù)者，因?yàn)?，我的兄弟們都被貓吃了，我很傷心，所以，你們都必須保護(hù)好我，大家都圍在一起說(shuō)：讓我們當(dāng)他的守護(hù)者，如果，沒有保護(hù)好老鼠，是不是會(huì)讓獅子大王吃了我們呀！所以大家都得保護(hù)好老鼠，真是太麻煩了！

第四周是：小兔子當(dāng)萬(wàn)獸之王，大家都很擔(dān)心，他會(huì)讓我們吃很多的蘿卜，但是，小兔子一張口說(shuō)：大家以后就照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子，話音剛落，大家都?xì)g呼起來(lái)，終于能自己過(guò)自己的日子了，大家都很開心！

就從現(xiàn)在開始作文(篇7)

時(shí)光匆匆，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。剛一開學(xué)，久別的同學(xué)們，再一次的相聚在一起，好像都有說(shuō)不完的話，本來(lái)以為會(huì)非常的熱鬧，但是卻有一些同學(xué)在那里靜靜的背書，我深受其感染，頓時(shí)覺得，真的是初三了??！

在新的一學(xué)期里，又增加了化學(xué)和物理兩門課，很多的科目也換了老師，上了新老師的課，我感覺到和初二有很大的不同。

不一會(huì)兒，上課鈴便響了。新老師走進(jìn)教室，那是一節(jié)化學(xué)課，老師先是自我介紹姓潘，他的個(gè)子并不算高，身體也有一些微微的胖，臉上一直掛著和藹可親的笑容，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也讓人感覺到有那么一絲輕松、有那么一絲快樂。他的課堂上一直強(qiáng)調(diào)著“玩轉(zhuǎn)化學(xué)”，他說(shuō)我們的化學(xué)要玩起來(lái)，要玩的輕松、玩的快樂。老師在課上，生動(dòng)的為我們講著一個(gè)一個(gè)的知識(shí)，做著一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)，在這節(jié)課上，我上的比任何一節(jié)課都要投入，而在這一節(jié)課上，我多的還有一份快樂，和一份得到知識(shí)后的`喜悅。

在這一節(jié)豐富而又充實(shí)的課上，我所掌握到的知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的多，對(duì)于原來(lái)的課，我最多能掌握百分之九十多，但是這節(jié)課，我卻能自信地說(shuō)：“我掌握了百分之百！”我發(fā)現(xiàn)，我得到了很多原來(lái)都不曾涉及到的問題知識(shí)，如：點(diǎn)燃鎂條，會(huì)劇烈的燃燒發(fā)去耀眼的強(qiáng)白光，放出熱量，生成白色固體。還有將幾粒鋅粒放入試管中，再加入3~4mL稀鹽酸，就會(huì)產(chǎn)生大量氣泡。再者取3~4ml硫酸銅溶液于一試管內(nèi)，在用滴管滴加4~5滴氫氧化鈉溶液，就會(huì)生成藍(lán)色沉淀。

下課了，我卻暮然發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課過(guò)得好快、好快。

讓我記憶最深刻的就是老師說(shuō)過(guò)，他要的名單是只有名字而沒有成績(jī)的，他說(shuō)在初三，就是一個(gè)新的開始，所有人都會(huì)開始一次新的洗牌，不要認(rèn)為你初一初二學(xué)得不好，你就沒有機(jī)會(huì)了，到了初三，你就算原來(lái)成績(jī)?cè)俨?，只要肯努力，你一樣可能?huì)成為佼佼者，所以我一定會(huì)好好努力的，不辜負(fù)老師的期望。

就從現(xiàn)在開始作文(篇8)

人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。

題記

開始我們都那么單純那么簡(jiǎn)單傻傻認(rèn)為世間是單純的簡(jiǎn)單的

現(xiàn)在我們把自己埋得很深很深，害怕任何一個(gè)人接近

開始我們手牽手仰望天空訴說(shuō)一切的心緒

現(xiàn)在我們獨(dú)自佇立，靜靜望著黑色彌漫

開始我們微笑著憧憬著在瑰色幻想里沉醉

現(xiàn)在我們思索著哀嘆著對(duì)人生只有不屑

開始我們之間一切多么美好美得不真實(shí)

現(xiàn)在我們之間一切只剩沉默寂寞無(wú)聲

開始我們會(huì)應(yīng)為彼此而哭而樂

現(xiàn)在我們會(huì)以漠然接受所有

從開始到現(xiàn)在我們變了很多很多我想要努力挽救可是現(xiàn)實(shí)的囚牢我們無(wú)法掙脫

從開始到現(xiàn)在我們變了真的變了已經(jīng)離開過(guò)去了再也回不去開始我們只有現(xiàn)在

從開始到現(xiàn)在我們是成熟還是沉淪無(wú)法回答連未來(lái)都無(wú)法把握

從開始到現(xiàn)在我們是被世間所傷害還是應(yīng)現(xiàn)實(shí)而改變我只知道我們不再是我們

從開始到現(xiàn)在如夢(mèng)一場(chǎng)

從開始到現(xiàn)在只剩蒼白

從開始到現(xiàn)在

就從現(xiàn)在開始作文(篇9)

每個(gè)人都知道努力能夠讓我們的人生變得更好，也知道努力將改變我們現(xiàn)在的狀態(tài)，能夠讓我們找到一個(gè)更好的自己。但是努力永遠(yuǎn)都不只是我們說(shuō)說(shuō)而已，當(dāng)我們醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，就應(yīng)該知道，努力要從現(xiàn)在開始！

口頭上的努力終歸不能讓我們獲得相應(yīng)的勝利，只有實(shí)際的努力，切身的去腳踏實(shí)地的努力，這樣才能讓我們的人生發(fā)生改變。努力從現(xiàn)在開始，努力的意義就是改變自己，視線自己的人生目標(biāo)與意義?；蛟S有的人會(huì)說(shuō)，如果當(dāng)一個(gè)人年歲已大，他的努力完全就看不到希望，這時(shí)候的的努力還有意義嗎？

而我想說(shuō)的是，努力的意義其實(shí)有兩種，一種是收獲努力后成功的果實(shí)；一種是享受努力的過(guò)程，就算最終自己的努力沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，但是至少自己努力過(guò)，拼搏過(guò)，自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，也無(wú)悔。很多時(shí)候，在我們向著自己努力的目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，在向前努力的路上，我們就已經(jīng)得到了許多。我們收獲的這些都是我們沒有做出努力能夠相比的，所以努力從現(xiàn)在開始，找到你的目標(biāo)，并且一直堅(jiān)持向前，你的努力就不會(huì)白費(fèi)。

努力從現(xiàn)在開始，不管我們的年齡，只要你開始了，你的努力就不會(huì)白費(fèi)。就算沒有獲得最終的成功，你也收獲了一路的風(fēng)景。

有的時(shí)候，有人總是說(shuō)自己會(huì)努力，會(huì)努力，但是卻始終都沒有瞧見其相應(yīng)的行動(dòng)。這樣子的努力根本就沒有開始，努力從現(xiàn)在開始，是從自己下定決定，朝著前路跨去時(shí)開始。努力從現(xiàn)在開始，這個(gè)開始是我們已經(jīng)帶上了足夠的勇氣，已經(jīng)朝著自己定下的目標(biāo)前行。而永遠(yuǎn)不是你的一句輕飄飄的，我的努力開始了。

精選閱讀

從現(xiàn)在開始讀后感12篇

語(yǔ)文課上大家對(duì)作文肯定很熟悉，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？也許"從現(xiàn)在開始讀后感12篇"就是你要找的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇1】

有時(shí)候我就在問自我：“我是有志之人還是無(wú)志之人呢？”當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道：我是有志之人！

人皆有志，可是不一樣的人有不一樣的志向，對(duì)待自我志向的態(tài)度的好壞，卻往往取決于自我。

有些人總是把自我的志向掛在嘴邊，而不付出艱辛，那樣到頭來(lái)，只會(huì)是一事無(wú)成，虛度光陰。與其這樣，不如早些下手，趁著路上風(fēng)景正好，天上太陽(yáng)正晴，就從現(xiàn)在開始。

一個(gè)良好的開端等于成功的一半，在人生中，有許許多多的開端，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一次開端，這就像蓋房子一樣，得打好地基，要不然，之后的一切都是不牢固的。

我們?nèi)松牡鼗?，打的越好，我們的一生也就?huì)像地基深的房子一樣，風(fēng)吹雨打都不怕。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”

今日的事情今日就做完，何必要等到明天呢？在我們的一生中，有多少個(gè)明天呢？為何不從現(xiàn)在開始呢？

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”

我的人生才剛剛起步，為了明日的完美生活，就從現(xiàn)在開始！

甭管在這條路上風(fēng)雨有多大，路途有多么崎嶇，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步是關(guān)鍵。

我們的人生道路就像李白《蜀道難》中的“蜀道難，難于上青天?！?/p>

就從現(xiàn)在開始，第一步固然重要，然而之后的每一步也是極為重要。就像我剛開始說(shuō)的一樣，這第一步就是打地基，之后的每一步就是砌墻，這樣才是一個(gè)完整的人生。

人生如戲，有主角也有配角，最主要的是演好自我，為了明天，就從現(xiàn)在開始。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇2】

每個(gè)人都想過(guò)更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動(dòng)，卻沒有想到要改動(dòng)自我。所謂是物競(jìng)天擇，適者生存，處于競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)大潮中，一分耕耘，一分收成，沒有支付哪有回報(bào)？只需咱們自我由被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的心態(tài)，用心主動(dòng)地去對(duì)待身邊的每一件事，必然會(huì)有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動(dòng)，全部都會(huì)改動(dòng)。情緒的改動(dòng)首要來(lái)自對(duì)作業(yè)價(jià)值的清晰知道，內(nèi)心對(duì)為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會(huì)改動(dòng)。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個(gè)改善的辦法，使作業(yè)變得簡(jiǎn)略、搞笑，同時(shí)我還能從中得到更多我需求的知識(shí)并為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對(duì)咱們韶光辦理潛力的檢測(cè)，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫得好“改動(dòng)不了環(huán)境，改動(dòng)自我；改動(dòng)不了現(xiàn)實(shí)，改動(dòng)情緒；改動(dòng)不了過(guò)去，改動(dòng)現(xiàn)在；改動(dòng)從現(xiàn)在開端，這句話優(yōu)點(diǎn)深遠(yuǎn)，一貫鼓勵(lì)著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚(yáng)的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說(shuō)得再美麗，也是沒有用的，最重要的'還是要看自我的行動(dòng)，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測(cè)，我都將淺笑應(yīng)對(duì)，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動(dòng)就從現(xiàn)在開端，會(huì)有一份不一樣的收成。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇3】

孫志強(qiáng)點(diǎn)燃正能量，從此改變。能量有正負(fù)，而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求，讓工作、生活變得圓滿幸福的動(dòng)力源泉。我們從事的是一份平凡的工作，我們的工作使命就是盡可能按計(jì)劃、按要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，完成工程建設(shè)任務(wù)，確保試車投料生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

這是一項(xiàng)艱巨而又艱辛的工作，我們需要付出比別人更多的艱辛，五加二，白加黑的工作時(shí)間，需要比普通的員工付出的更多，這中間必定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難和挫折。如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā)，并像病毒傳播一樣不斷蔓延，直至影響周圍的同事和家人。但要是換個(gè)視角，我們用積極、樂觀的心態(tài)去享受我們的工作，用認(rèn)同的觀念去看待我們的勞動(dòng)成果，看待每一個(gè)工作任務(wù)、工期節(jié)點(diǎn)的圓滿完成，我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵(lì)自己更好工作的過(guò)程吧。

在生活中，我們也需要正能量?！墩芰俊芬粫兴岬降摹氨憩F(xiàn)原理”，它的魅力在于行動(dòng)。我們要做自己行動(dòng)的“老板”而不是“觀察者”。

收緊肌肉，會(huì)立馬感到意志力；擠出微笑，會(huì)感到快樂；站直了，會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，我們要作出的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。不管是什么，今天做一些積極的改變，即使只是一個(gè)微笑！

我相信，擁抱正能量，以樂觀的心態(tài)融入生活，學(xué)著坦然，學(xué)著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習(xí)慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽(yáng)光生活。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇4】

世界上本就沒有十全十美的人。一個(gè)人只需經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改動(dòng)，才會(huì)變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無(wú)盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說(shuō)：“一個(gè)人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭(zhēng)。“當(dāng)她語(yǔ)落，我在想我真的擁有過(guò)一份抱負(fù)嗎？不，我沒有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個(gè)如同都是那么的不切實(shí)際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒有因而去方案。我恰似一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過(guò)一份真實(shí)的抱負(fù)，也從未去真實(shí)的斗爭(zhēng)過(guò)，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭(zhēng)。我要改動(dòng)！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說(shuō)：“教必先孝，好好對(duì)待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽??！“是?。∫粋€(gè)人假如連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會(huì)幫助他們干些家務(wù)活。可是也有孩子過(guò)慣了”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??？墒?，你們有沒有想過(guò)，他們憑什么來(lái)照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來(lái)，本盼望著能享享樂，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說(shuō)她曾經(jīng)可沒少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒?，媽媽并沒有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿恕１M管不厭棄他，可是從對(duì)他有一種鄙視的感覺。當(dāng)然，我也在改動(dòng)我自我。改動(dòng)，真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開端改動(dòng)吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動(dòng)自我，你將會(huì)變得更優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你走向成功。改動(dòng)吧！從現(xiàn)在開端改動(dòng)，真的并不晚。

從現(xiàn)在開端改動(dòng)！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇5】

合上王淑俐老師的《享受教育，從現(xiàn)在開始》，書中的一些話語(yǔ)仍在我腦海中回蕩，“計(jì)較的老師總是有許多理由和借口推卸責(zé)任，認(rèn)真的老師只好默默承擔(dān)過(guò)多的業(yè)務(wù)”“好老師要”三省吾身“”精益求精“，永遠(yuǎn)沒有足夠的一天”這些內(nèi)容給了我很多啟示，了解學(xué)生是做好教育工作的前提，教學(xué)的主要目的在于傳播知識(shí)的同時(shí)靈活的發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，它的教育是真正從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)生的`成才，不僅依賴于智力因素，而且依靠非智力因素。如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素？王淑俐老師提出了四條主要措施，即正向管教，教育溝通，親師溝通，因材施教。從興趣入手，能培養(yǎng)師生感情，提高教學(xué)水平。的確是的，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)重要。程頤說(shuō)過(guò)：“教人未見其趣，心不樂學(xué)?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)故事導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力，或通過(guò)多媒體課件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，王淑俐在教改實(shí)驗(yàn)中特別重視“勤奮”，并要求學(xué)生抓住“勤奮”學(xué)習(xí)的良好性格特征，養(yǎng)成勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名教師，把“工作就是服務(wù)”落到實(shí)處，學(xué)生的需要就是自己的服務(wù)內(nèi)容，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，以自己的言行引導(dǎo)學(xué)生，事事為學(xué)生做出榜樣。把認(rèn)真為學(xué)生負(fù)責(zé)作為自己的左右銘，用自己職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己，讓“工作就是服務(wù)”成為自己的自覺行為，推進(jìn)到自己的每項(xiàng)工作，讓所有的學(xué)生都能享受到應(yīng)該享受的服務(wù)。

總之，讀過(guò)這本書之后，讓我領(lǐng)會(huì)到了教育也是一種享受、一種智慧，使我從中學(xué)到了一些切實(shí)可行的教育方法。當(dāng)然，在品味王淑俐老師的感慨和智慧時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

最后引用王淑俐老師的一句話：“一想到學(xué)生，就讓我快樂，因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)，卻有打打志氣；一想到學(xué)生，就讓我警覺，因?yàn)樗麄兠鏌o(wú)表情之下，卻壓抑著打打的吶喊?！?/p>

教育是義務(wù)，更是享受，我下輩子還要當(dāng)老師！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇6】

以往，天很藍(lán)；以往，河水清澈得能與藍(lán)天融為一體；以往，滿山的綠色匯成了一片無(wú)邊的海洋……然而，這一切都變的那么遙遠(yuǎn)。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，我翻開手機(jī)，屏幕上顯示著一條信息?！皻g迎進(jìn)入XX游戲。確定（進(jìn)入游戲），取消（退出游戲）。”咦？我并沒有下載游戲??？這條信息是哪來(lái)的？好奇心使我按下了確定鍵。頓時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，那里就仿佛是天堂，那里的一切都那么的美麗。我好久都沒見過(guò)這么藍(lán)的天，這么清澈的水……我坐在大樹下欣賞著美麗的風(fēng)景，突然，有一只手在我的肩上輕輕地拍了幾下。我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見一個(gè)可愛的小精靈蹲在我旁邊。我被她嚇壞了，她摸摸我頭，帶我去了一個(gè)很神秘的地方。只見她揮揮手，眼前便出現(xiàn)了許多我最愛的零食。我急忙打開一袋薯片往嘴里塞，之后一袋又一袋……??！吃飽了，我望著眼前這一桌零食袋，問道：“哪里有垃圾箱?。俊彼龘u搖頭：“方圓五百里內(nèi)沒有垃圾箱！”我愣住了，沒有就算了，反正也沒人，就扔在這兒吧！我拉著她來(lái)到了樹下乘涼，突然有一個(gè)靈感，我摘了幾個(gè)樹枝，把樹枝和幾片花瓣用力向天上一拋，笑著對(duì)她說(shuō)：“這叫‘天女散花’！”她只是笑了笑，望著清澈的河水中的那幾片花瓣和樹枝，想要說(shuō)些什么，卻又自我走開了。

我拉著她一齊打赤腳，玩累了，就跑到小河邊洗腳，舒服極了！在那里，不用聽媽媽的嘮叨，我能夠做一只自由的小小鳥！想著想著，便躺在樹下睡著了。

“醒醒吧！”大樹伯伯對(duì)我耳語(yǔ)著，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了，沒有了蔚藍(lán)的天空，沒有了清澈的河水，沒有了那個(gè)精靈……“一切就要消失了，你是最終一個(gè)人類……”聽到這，我不禁顫了一下，我要笑，學(xué)著人類發(fā)出獰笑；我又想哭，媽媽的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，不保護(hù)環(huán)境，人類終究會(huì)受到大自然的懲罰。我這最終一個(gè)人類也能夠“壽終正寢”了。可那些在綠色樹蔭下?lián)u晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠(yuǎn)消失在浩瀚的宇宙。這是我不禁悲從心中來(lái)……如果人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點(diǎn)點(diǎn)新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處。那么，也許在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，人類所走的將是另一條路?？墒牵磺幸烟t了，太遲了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不！我不要消失，不要，永遠(yuǎn)不要……

“叮鈴鈴”鬧鐘依舊響起，我猛地睜開眼，還好，是個(gè)噩夢(mèng)。

從現(xiàn)在開始，讓我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇7】

從現(xiàn)在開始，做個(gè)歡樂的人。少一些欲望，多一些滿足，世界很大，生活很累，想要追求的東西實(shí)在太多，何必呢，給世界減減壓吧！

從現(xiàn)在開始，做個(gè)幸福的人。對(duì)別人少一點(diǎn)要求，對(duì)自我多一點(diǎn)信心，誰(shuí)沒了誰(shuí)，地球照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)依然東升西落，你還得照舊繼續(xù)生活。孤獨(dú)時(shí)，書籍能給你無(wú)限正能量，沉淀的孤苦是我們成長(zhǎng)的寶藏，累積了幸福，豐富了經(jīng)驗(yàn)，多年后想起，你會(huì)感激那時(shí)的自我；朋友給你的熱情是會(huì)熄滅的火，人走茶涼后，道路卻更加凄苦，愛別人前先學(xué)會(huì)好好愛自我。

從現(xiàn)在開始，做個(gè)糊涂的人。“夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，這句話果然一點(diǎn)兒沒錯(cuò)，成長(zhǎng)的路上我深刻領(lǐng)悟。以往年少以為的那些完美，會(huì)隨著時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而消失，甚至毫無(wú)價(jià)值。那些該失去的始終會(huì)失去，強(qiáng)留下的人、事、物，是會(huì)漏光的玻璃，映不出自我的真心。不如好好愛自我，珍惜那些把自我掛在心里，捧在手里的人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將自我的幸福、歡樂分享給他們。做個(gè)天真單純的人——就像史鐵生書里所說(shuō)：“清醒的人看得太真切，一較真兒，生活便煩惱滿地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。

從現(xiàn)在開始，做個(gè)愛吃虧的人。雖然生活中，每個(gè)人最先想到的是個(gè)人利益的得失，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)著自身的權(quán)力，但在團(tuán)體生活中，我們要學(xué)會(huì)舍得放手。那里的放手不是要你忍氣吞聲地做人，而是指放棄眼前蠅頭小利，比如一顆糖，一個(gè)橘子，一根香蕉。學(xué)會(huì)主動(dòng)拱手讓人，會(huì)讓對(duì)方覺得你胸襟開闊，能增加對(duì)方對(duì)你的好感，這樣做總是沒錯(cuò)的。等到人情累積到必須程度，沒準(zhǔn)下次你就能得到一個(gè)西瓜，量變促成質(zhì)變，收獲的不僅僅有果實(shí)和鮮花，還有眾人的掌聲。只是很少有人懷有這樣的氣度和眼光，做不到放長(zhǎng)線釣大魚，大部分的人難以承受這樣的重量，自然也熬不到瓜熟蒂落，落葉歸根的那一天。目光短淺的人，注定只能看到自我的腳趾頭。

從現(xiàn)在開始，做個(gè)簡(jiǎn)單的人。過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)單地為人處世，或許就不會(huì)那么累了。身邊的親人、朋友，他們只是純粹地期望你能夠幸福。不要為了一些冠冕堂皇的理由把自我逼上絕路，將他們拋諸腦后，這樣不僅僅自我活得辛苦，也會(huì)讓他們?cè)谧钚枰惆参筷P(guān)心的時(shí)候，你卻不在身邊。記住，再忙也不要忘記家人朋友，他們才是一開始讓你努力奮斗的原因。

有些道理需要我們一步一步跌跌撞撞才能體會(huì)到。只要我們還在路上，從現(xiàn)在開始，就不怕懂得太晚。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇8】

我聽了一堂語(yǔ)文課，感觸頗深。就此，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)：

首先給我一個(gè)較深印象導(dǎo)課新。通過(guò)“小火車”導(dǎo)入新課，既為學(xué)生提供了體驗(yàn)的空間，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。這節(jié)課至始至終是在“小火車”的帶領(lǐng)下前進(jìn)的。

這種設(shè)計(jì)，力求引人入勝，能使學(xué)生快速入境，并開展合作學(xué)習(xí)。

其次，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽登上講臺(tái)，把講臺(tái)交給學(xué)生，為學(xué)生提供了施展才華和自我表達(dá)的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。在課堂上，學(xué)生占據(jù)講臺(tái)，閱讀、理解、說(shuō)、思維發(fā)展、口語(yǔ)交際能力得到充分鍛煉。教師呢，走下了講臺(tái)，站在了學(xué)生的中間。

但，不經(jīng)意的三言兩語(yǔ)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，不僅能使學(xué)生在潛移默化中感悟，而且也能使學(xué)生在豁然開朗中頓悟。就連在巡視時(shí)，老師也一邊主動(dòng)參與小組的研究“你是用什么方法記住生字的”討論，一邊不時(shí)地為學(xué)生“出謀劃策”。還有在課的最后，教師有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“猴子”的記憶，讓學(xué)生喜歡猴子，課件展示動(dòng)物們想到的“可怕”景象：

像猴子一樣生活在樹上。……“思想品德”的教育在不知不覺中滲入到學(xué)生的頭腦中——多為他人著想，這樣才會(huì)受到歡迎。這是很有眼光的做法。

三是學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。把學(xué)生從專心聽講者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。過(guò)去，學(xué)生們坐得筆直，認(rèn)真聽老師講課。

本課程通過(guò)有趣的表演、討論、辯論等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂于參與教學(xué)活動(dòng)，從中認(rèn)識(shí)、理解、實(shí)踐學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師也能輕松地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)相長(zhǎng)，事半功倍。如：

通過(guò)表演，深化體驗(yàn)。學(xué)生在課文中扮演角色是一種更深入的體驗(yàn)。要表演，就得對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造。

一生表演完貓頭鷹，下面的“動(dòng)物”議論紛紛。讓臺(tái)上臺(tái)下的小演員們發(fā)揮想象，當(dāng)“貓頭鷹”作出這樣的決定時(shí)，動(dòng)物是怎樣“議論紛紛”。以至后面的“歡呼”的理解，氣氛都十分活躍。

第四，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。在本課的設(shè)計(jì)中，打破了教師講、教師讀、教師練、教師問、教師答的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表演、觀察、討論等形式，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、生動(dòng)、高效。

例如：教師設(shè)計(jì)的問題具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生入情入境，設(shè)身處地去思考該如何讀“貓頭鷹”、“袋鼠”的話，之后“動(dòng)物們”的反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的想象力和經(jīng)驗(yàn)積累，使閱讀更加到位。

在教學(xué)過(guò)程中，教師在教學(xué)中發(fā)揮作用，課堂教學(xué)戲劇化，表演與語(yǔ)言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。收到了很好的教學(xué)效果。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇9】

就從現(xiàn)在開始，讓我們相信自我，一齊默念：“我必須完成！我能夠完成！我將會(huì)完成！我定成功！”

就從現(xiàn)在開始，為時(shí)不晚，讓我們努力，讓我們加油！每個(gè)人都有自我存在的意義，即使付出甚微，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)影響，無(wú)論好與壞都是付出的成果。農(nóng)民給予我們糧食，教師帶給我們知識(shí)，清潔工使我們的城市整潔，即使是搶劫犯和殺人犯也會(huì)使我們自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)。

一顆種子經(jīng)一雙手埋在了土下，如果它生長(zhǎng)，它會(huì)沖破大地，慢慢長(zhǎng)大，為世界增添一份色彩；如果它不生長(zhǎng)，它會(huì)慢慢腐化，變成土地的養(yǎng)料，為其它植物付出。

一顆小小的種子，它不會(huì)改變自我的命運(yùn)，它都能夠?yàn)榈厍蚋冻?，何況人，人能夠改變命運(yùn)，能夠努力，能夠?yàn)閴?mèng)想拼搏，他能夠成為地球上的一員。即使身體被摧殘，靈魂也不會(huì)磨滅。這，就是人的信仰，人可貴的精神。

天生耳聾的她，改變自我的命運(yùn)，成為一名作家；家境貧窮的他，不放棄自我的命運(yùn)，成為了球王。

何況，身體正常健全的我們，為了一個(gè)叫做“叛逆”的詞，竟然離家出走。我也是一個(gè)少年，擁有很多煩惱，人生是多味的，誰(shuí)不會(huì)遇到絆腳石？“叛逆”是我們的心理起的作用，認(rèn)為它存在，它就存在，認(rèn)為它沒有，它就是沒有！

就從現(xiàn)在開始，為了自我青春年少的夢(mèng)想，讓我們努力，讓我們拼搏！

從現(xiàn)在開始讀后感【篇10】

21、從現(xiàn)在開始（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫4個(gè)字，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、懂得尊重他人，與他人和諧相處。

4、培養(yǎng)學(xué)生寬容的生活態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)詞語(yǔ)，感知?jiǎng)游飩兊那楦?，在潛移默化中懂得尊重別人。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、指導(dǎo)書寫：

（1）出示：“現(xiàn)、期、輪、路”齊讀。

（2）這些都是什么結(jié)構(gòu)的字？左右怎樣？每個(gè)字有什么特點(diǎn)?寫的時(shí)候哪些地方需要我們注意？

（3）指導(dǎo)書寫“輪 ”教師范寫，指名學(xué)生說(shuō)筆順。全體學(xué)生書空。

(4 ) 學(xué)生書寫 這四個(gè)字，寫完互相評(píng)價(jià)。

2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入課文：

（1）小黑板出示詞語(yǔ)：笑瞇瞇、上任、星期、鄭重。方式、第

一、習(xí)慣、萬(wàn)獸之王。指名開火車讀。

（2）讀到“習(xí)慣”的時(shí)候，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你有什么習(xí)慣？回憶一下文中介紹了哪種小動(dòng)物的什么習(xí)慣? (3)讀到“萬(wàn)獸之王”時(shí)，問：文中誰(shuí)是萬(wàn)獸之王？它宣布了一個(gè)規(guī)則，現(xiàn)在你就是大王，請(qǐng)宣布規(guī)則吧?。ㄐ『诎宄鍪疚闹械谝蛔匀欢蔚倪@段話）指導(dǎo)學(xué)生讀出大王的氣勢(shì)。誰(shuí)能再來(lái)讀一下“輪流”？哪些事情可以輪流做。

（4）哪些動(dòng)物輪流做了“萬(wàn)獸之王”

一、感悟課文：

1、學(xué)習(xí)最后一自然段

（1）誰(shuí)最后做了“萬(wàn)獸之王”？在課文的哪個(gè)自然段?指名讀最后一個(gè)自然段。

（2）獅子是什么樣子的表情？你能用這段話中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（笑瞇瞇）還有這樣的詞語(yǔ)嗎？

(3)、讀了獅子的宣布，你有什么疑問嗎？

2、學(xué)習(xí)第二自然段

（1）那么我們就先去看看貓頭鷹的做法吧！

請(qǐng)同學(xué)讀一讀，想一想，找一找，畫一畫。貓頭鷹上任之前什么樣子，宣布什么命令？之后動(dòng)物們?nèi)绾?？（學(xué)生自學(xué)） （2）學(xué)生匯報(bào)：教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

之前是什么樣？什么樣是神氣極了？（指名表演）你還有這樣的詞語(yǔ)嗎？這時(shí)貓頭鷹會(huì)想什么？神氣的貓頭鷹請(qǐng)宣布命令吧：（指讀） 練習(xí)讀一讀，要讀出貓頭鷹大王的神氣勁，還可以加上動(dòng)作。

貓頭鷹有什么習(xí)性？我就是小斑馬？如果你是其中一種動(dòng)物你會(huì)怎么樣？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

你們剛才你一言，我一語(yǔ)用書中一個(gè)詞來(lái)形容就叫“議論紛紛”聽了貓頭鷹的命令，這些小動(dòng)物在議論什么？一個(gè)星期下來(lái)，這些動(dòng)物們都怎么樣？（叫苦連天）

有什么苦？請(qǐng)向獅子大王我匯報(bào)下吧！

3、學(xué)習(xí)第三自然段

（1）請(qǐng)用上一段的學(xué)習(xí)方法，來(lái)學(xué)習(xí)袋鼠當(dāng)大王這段，回顧上一段的學(xué)習(xí)方法，然后學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。 （2）學(xué)生匯報(bào)，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

小袋鼠上任之前是“激動(dòng)”，你激動(dòng)過(guò)嗎？激動(dòng)的小袋鼠們請(qǐng)宣布命令吧?。R讀）小動(dòng)物們聽了怎樣？（直搖頭）。為什么搖頭？

出示句子進(jìn)行比較：可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。

可是又得服從命令，苦練跳的本領(lǐng)。

這個(gè)星期你們是怎么過(guò)的？小組內(nèi)演一演，上臺(tái)演。

4、學(xué)習(xí)第四自然段

（1）、用剛才的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)自學(xué)小猴這一部分。學(xué)生自學(xué)。

（2）學(xué)生匯報(bào)。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

之前怎樣？小動(dòng)物擔(dān)心什么？但小猴子是怎樣做的？指讀、齊讀？這是什么意思？話音剛落， ____________？還有與“立刻”意思一樣的詞？小動(dòng)物歡呼什么？

（3）、為什么只有小猴子成功了呢？（尊重別人）

三、仿寫

1、小黑板出示句子

（1）貓頭鷹立刻下令：“從現(xiàn)在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”

（2）袋鼠激動(dòng)地說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，你們都要跳著走路！” （3）小猴子說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，每個(gè)動(dòng)物都按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子?！?/p>

指名讀，讀出大王的氣勢(shì)。

2、仿寫

（1）、從現(xiàn)在開始，老師說(shuō)：“---------------?！?（2）、從現(xiàn)在開始，媽媽說(shuō)：“---------------?！?（3）、我從今天開始，----------------。

板書設(shè)計(jì)：

21從現(xiàn)在開始

貓頭鷹 叫苦連天 袋 鼠 直搖頭

小猴子 立刻歡呼（尊重別人）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

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21、從現(xiàn)在開始教學(xué)設(shè)計(jì)

海華二小 宋美麗 2012年11月

從現(xiàn)在開始讀后感【篇11】

二、朗讀指導(dǎo)的空洞

對(duì)于課堂閱讀訓(xùn)練，我印象很深的是他非常重視方法的指導(dǎo)，而且點(diǎn)評(píng)的方向也很明確。

我現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，對(duì)于朗讀往往注意“音準(zhǔn)”、“聲響”、“流利”，達(dá)到這樣就算可以了。對(duì)學(xué)生的朗讀，也往往呈現(xiàn)一味的夸贊“嗯，不錯(cuò)?！保弧巴谩?；“你真是一個(gè)讀書小能手！

”。這樣的評(píng)價(jià)乍看好像顧及每個(gè)孩子的自尊了，但其實(shí)把本應(yīng)該起激勵(lì)作用的變得特別的廉價(jià)！更夸張的是，我的看似激勵(lì)，根本沒讓學(xué)生在這一節(jié)課中在朗讀上有所成長(zhǎng)。

長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)朗讀興趣平平，班級(jí)朗讀矯揉造作。

上課時(shí)，薛老師要求讀句子的語(yǔ)氣，讓句子有起伏。如在教學(xué)“二泉映月”中“舒緩而又起伏”時(shí)，師提示此處朗讀要注意“聲音的延續(xù)”；做到音延氣連，并示范何為“音延氣連”，即讀完“舒緩”聲音要停一下，接著讀“而又起伏”。在教學(xué)《九色鹿》這一課時(shí)，朗讀故事中敘述的語(yǔ)句要像說(shuō)話一樣自然。

人物的語(yǔ)言應(yīng)該模仿人物的語(yǔ)調(diào)。這些方法的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的閱讀起到了真正的指導(dǎo)作用，學(xué)生讀得好的不是這篇文章。真正讓學(xué)生有法可學(xué)，有法可練。

對(duì)于學(xué)生讀的不好的情況，薛老師也決不含糊其辭，而是明確指出讀的不到的地方。這樣老師的點(diǎn)評(píng)才是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，字字珠璣，針砭“時(shí)弊”。

三、概括指導(dǎo)永無(wú)長(zhǎng)進(jìn)

我連教過(guò)三四五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)到了五年級(jí)好多孩子依舊需要老師幫扶著概括內(nèi)容。事實(shí)上，我們并沒有忽視這方面的教學(xué)。每一篇課文，我們都要訓(xùn)練孩子們總結(jié)課文。為什么會(huì)這樣？這一定是我們的訓(xùn)練效果。

對(duì)于文章的概括訓(xùn)練，薛老師是專門分板塊來(lái)教學(xué)的。在引導(dǎo)學(xué)生概括時(shí)，他總是穿插自己的點(diǎn)評(píng)：“某個(gè)字用得很準(zhǔn)確”；“用詞恰當(dāng)”；“語(yǔ)言簡(jiǎn)練”，這樣的點(diǎn)評(píng)既是對(duì)學(xué)生回答得肯定，也是方法的指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生使用錯(cuò)別字時(shí)，薛老師會(huì)立即打斷，引導(dǎo)學(xué)生改正。一生說(shuō)完，還會(huì)再請(qǐng)一生說(shuō)。這樣扎實(shí)有效的訓(xùn)練，使學(xué)生的泛化能力得到了顯著提高。

反觀我們的課堂，往往采用填空的形式，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生填補(bǔ)，這樣就算是完成課文概括訓(xùn)練了。真的是有愧為“師”。

當(dāng)然薛老師的課堂值得我學(xué)習(xí)的不止以上幾點(diǎn)，如薛老師對(duì)學(xué)生課堂語(yǔ)言的機(jī)智互動(dòng)，以及薛老師對(duì)文本的解讀，對(duì)課文語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)注等等都是值得我再三品味學(xué)習(xí)的。

從現(xiàn)在開始讀后感【篇12】

鵝卵石對(duì)小溪說(shuō)：“歲月會(huì)從指間溜走，我總有一天會(huì)離你而去。”

不要吝嗇自我的每一個(gè)微笑，那將是我們與人之間親切的見證。遇見朋友與親人時(shí)，彎彎嘴角，便能夠給人一個(gè)好心境;當(dāng)我們不細(xì)心與別人之間發(fā)生小碰撞時(shí)，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)微笑，就能熄滅心中的怒火;當(dāng)與陌生人對(duì)上眼神時(shí)，嘴角一翹，就能夠給人一個(gè)好印象;當(dāng)自我心境失落或陷入逆境時(shí)，也要給自我一個(gè)微笑，便能夠讓自我的壓抑得到釋放。不要煩惱，不要失落，讓我們從現(xiàn)在開始，敞開心扉，揚(yáng)起嘴角，讓微笑化為音符，充斥在我們的生活之中吧!

“天下沒有不散的筵席?！痹俸玫呐笥?，也有離別的那一天，但友誼是能夠永遠(yuǎn)停留在心中的。當(dāng)朋友為你帶來(lái)歡樂時(shí);當(dāng)朋友為你擔(dān)心時(shí);當(dāng)朋友為你分擔(dān)憂傷時(shí)，請(qǐng)不要忘記朋友的種種完美，忘記自我的煩惱，讓朋友不再為你擔(dān)心，留下完美的回憶。沒有隔閡，沒有悲傷，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜朋友，讓友誼不再脆弱，變得美麗吧!

斯大林以往說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)想的人，生活總是火熱的?！蔽覀兠總€(gè)人都有夢(mèng)想，可是要實(shí)現(xiàn)，也要付出。為了開啟夢(mèng)想的大門，我們必須奮斗。昨日已經(jīng)匆匆逝去，明天還不必須屬于我們，僅有今日，我們能夠自我把握。一個(gè)純真完美的夢(mèng)想，不管它有多么的遙不可及只要你為它執(zhí)著地付出了自我的一切，守住信念，它必須會(huì)熠熠生輝的。夢(mèng)想是需要?dú)q月積淀的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)光明時(shí)，回過(guò)頭重溫自我以往走過(guò)的曲折與荊棘，才會(huì)發(fā)現(xiàn)心中那份不滅的熱情與執(zhí)著，源于我們千百次的付出，億萬(wàn)次的掙扎。夢(mèng)想，因?yàn)橛辛撕顾臐补?，才?huì)變得更美麗。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，為夢(mèng)想付出，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，哪怕無(wú)法觸及，也要讓它綻放光彩。

讓我們從現(xiàn)在開始，擁抱生活，露出微笑，珍惜友誼，澆灌夢(mèng)想吧!

從那天開始作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯篩選出這篇頗有價(jià)值的“從那天開始作文”祝大家閱讀愉快，作文讓我感知到了最美好的世界與人性，寫作是讓我們感受到生活的奇妙。寫作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫，寫好作文是一件復(fù)雜的事情嗎？

從那天開始作文 篇1

家中的舊木桌上，放置了一盆蘆薈。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，瞅上幾眼。

從花鳥市場(chǎng)擠出來(lái)后，手中多了個(gè)可愛小盆栽——蘆薈。我的心中不由喜悅，雙手緊握著這個(gè)小盆栽。這是爸爸給我的獎(jiǎng)勵(lì)，100分的喜悅?cè)揪G了蘆薈的葉片?？墒?，驕傲后的失敗很快降臨。

心里說(shuō)不出滋味。我端詳著寫滿悲慘的分?jǐn)?shù)，臉上的笑容凝固。來(lái)到舊木桌前，蘆薈的葉片霎時(shí)刺進(jìn)了我絕望的心。我低頭不語(yǔ)，一頓悶氣涌上心頭。我將蘆薈的所有葉片都折下，用剪刀剪了又剪。眼淚模糊了我的視線，我憤怒地將手中而葉片擲入垃圾桶，轉(zhuǎn)頭就走……

蘆薈的斷葉中流著滴滴汁液，流的很緩，很緩，一滴一滴，像淚一般，滴在泥土上……

就這樣，我沉默了好幾天，沒再去舊木桌旁，心中卻惦念著那被我摧毀的蘆薈。

又過(guò)幾日，我見陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香，心情有所好轉(zhuǎn)。我再也按捺不住了，心中懷滿擔(dān)憂走向了舊木桌。

路程雖短，可我的腦海中卻思緒萬(wàn)千：小蘆薈死了嗎？它會(huì)恨我嗎？它是不是太慘了……

我的步伐忽地頓住了，嘆了聲長(zhǎng)氣，低下頭走近。我微微抬起頭，緩緩睜開緊閉的雙眼，奇跡發(fā)生了！這株蘆薈沒有枯死！

蘆薈的汁液早已不再流淌，那被折斷的葉片死而復(fù)生地長(zhǎng)出了一截。一層濃郁的綠在葉片上彌漫，淡雅的清香使人心曠神怡。

我的心被喚醒，陷入了沉思：蘆薈是何等的平凡，何等的渺小，可是面對(duì)外界的壓力和曲折的命運(yùn)，它何曾畏懼？蘆薈的美不是華貴典雅，不是嬌艷富貴，不是妖嬈多姿。它的美就是那隨處可見的綠色，一種茂盛的綠，一種生機(jī)勃勃的綠色。多少次被折斷，有多少次死而復(fù)生，這是一種美的執(zhí)著，一種堅(jiān)持的精神，一種對(duì)生命的追求與熱愛！蘆薈很平凡，很渺小，但也很美……

心頓時(shí)明朗，若那天空一般晴明。我抬起低垂的頭，眼神中春暖花開。一抹綠色的美在腦海中刻下，心中追問：蘆薈都已如此執(zhí)著、堅(jiān)持，它擁有偉大的追求，我呢？一次考試失利就被打垮？我不禁大笑。

時(shí)間不等人，我要與蘆薈一起追尋遠(yuǎn)方的希冀……

從那天開始作文 篇2

從那一天開端淚水從我眼中流出，看著你斷交的背影，我了解我開端懊悔了。題記寒冬的雨順著我的眼流下，我卻依舊闃然地看著且自的人彩，她是我最佳，也是最篤信的朋友。已經(jīng)，我們都依然是對(duì)將來(lái)充溢夢(mèng)幻的小女生，已經(jīng)我們一塊執(zhí)手在校園的柳樹下走過(guò)，感慨和還念大唐的柳色，有已經(jīng)一塊勤奮尋求本人的空想。曾幾什么時(shí)候，我變得自私善妒，又從啥時(shí)間開端，我開端損壞我們之間的親善，我開端迷惑、苦痛，彩就在我眼前，然而我卻喉嚨發(fā)緊，半個(gè)字也擠不出來(lái)，她從來(lái)在等，在等。即便雨已把她周身淋濕，即便現(xiàn)在她的心將近分割，總算，她失望的看著我，一聲不言的回身辭行。我已分不清臉上的畢竟是淚水依然是雨水了，我就那么的看著彩那么斷交地離開了，就仿佛此后是路人，是兩條不締交的平行線。我了解，所有都怪我的自私，所有從那一天開端。彩跟我都是班里老師培植的種子選手，我們要參與這一屆的作文比賽，一等獎(jiǎng)的取得者，她的著作可以被登載在新觀念作文上，比起來(lái)我對(duì)此次競(jìng)賽的熱切期望，彩直接翻了個(gè)白眼，對(duì)我柔聲說(shuō)道：又沒有獎(jiǎng)金，用得著這樣嗎？前次你被進(jìn)攻得一個(gè)禮拜都那么陰森，我可不想此次你是一個(gè)月都那樣。對(duì)了我記得的，雖然說(shuō)我們都是老師選上的人，可挑大梁的從來(lái)是彩，我不過(guò)個(gè)襯托?？粗誓遣辉谝獾难酃?，我暗下決計(jì)道：肯定要?jiǎng)龠^(guò)她！彩跟我之間幾近沒有詭秘，即便屢屢她的參賽作文，我也能先睹為快。我不能不說(shuō)，我依然是輸了，看著彩秀麗的字，一種一樣的心理在孕育，但彩回來(lái)了，我很快地妝飾住，然后對(duì)彩假冒地說(shuō)：我?guī)湍闳ム]寄吧恰好我有空。在做這個(gè)-決策時(shí)，我的心不受操縱得將近從胸膛中跳出來(lái)了，可最后，妒忌打敗了明智，在夕照最終一絲余暉中，我投下了手中的信封，看著郵寄員辭行的背影，我離開了郵局。紙是包不住火的，看著她的作文被登在刊上，一旁卻是我的名字，她憤怒了，可是我卻沒有一個(gè)解說(shuō)，我最后遺失她。從那一天開端，當(dāng)我走出第一步時(shí)，我了解，我與她越走越遠(yuǎn)，我經(jīng)常想，假如我能振起勇氣認(rèn)錯(cuò)，我們往后還會(huì)是朋友嗎？不！損害一朝形成了就不能褪色，我總算明白，從那一天起，我就開端懊悔了。彩，假如再給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)好好愛惜這來(lái)之不容易的友誼，好懊悔，我讓你失望了，也很懊悔，讓你-難過(guò)了。

跋文。

從那天開始作文 篇3

萬(wàn)道金光灑向大地，給大地鍍上了一層明媚的金紅色。新的一天開始了。

清晨，空氣中是只屬于初春的溫暖而略帶寒意的空氣，我貪婪地呼吸著這新鮮的空氣，古青色的石板上，一聲聲嗒嗒的清脆響聲回蕩在小鎮(zhèn)上空，一切顯得清晰而幽靜。

不遠(yuǎn)處父親正坐在石凳上欣賞著這清晨明媚的陽(yáng)光，石桌上放著一杯熱茶，茶水中那翠綠的茶葉生機(jī)勃勃，在陽(yáng)光的照射下更是碧綠。杯中的水在茶葉的陪襯下顯得有些淺綠，正裊裊地往上升騰著煙霧。

爸，你為什么喜歡喝茶，現(xiàn)在都流行喝咖啡。我漫不經(jīng)心地問道。父親笑了笑說(shuō)：咖啡味道太濃烈，不適合我。對(duì)了，你也少喝點(diǎn)，喝多了對(duì)身體不好。聽到這句話，我的內(nèi)心不禁有些感動(dòng)，父親平時(shí)冷言冷語(yǔ)的，今天聽來(lái)卻覺得好溫暖。

我已經(jīng)記不清自己是從什么時(shí)候開始喝咖啡的，只知道最初是同學(xué)告訴我喝了咖啡不犯困，第一次喝的時(shí)候感覺有些苦澀，其余也沒什么特別。后來(lái)自己不知怎么喜歡上了喝咖啡。我本以為自己是清高的，可沒想到我竟然在自己都沒在意的情況下就被它牽著鼻子走了并且無(wú)法自拔，第一次覺得自己如此狼狽。

回到家中，我為自己沏了一杯茶。干癟的茶葉在水中舞蹈著，不停地跳著圓圈舞，慢慢往下沉，又慢慢舒展蜷縮成一團(tuán)的葉子，仿佛獲得了新生似的。我不禁想道：這會(huì)不會(huì)是茶葉的第二次生命呢？茶葉會(huì)一直保持這樣嗎？好奇心旺盛的我，用勺子撈起一片茶葉，可它一離開水，潤(rùn)滑平直的葉子又皺到了一起，變成了先前的狼狽樣。

攪了攪茶水，小抿一口，一股茶葉的清香混雜著泥土的芬芳化入口中。我吃了一驚，不由得感嘆這茶的奧妙所在。一束陽(yáng)光飄入杯中，翠綠色的茶葉熠熠生輝。不一會(huì)，一杯已見底。我霎時(shí)感到仿佛心靈被洗滌了一樣，有一種超凡脫俗的感覺。這真是奇妙的感覺！

去年冬天，我因月考成績(jī)不理想，回到家悶悶不樂，晚飯也不吃就去做作業(yè)了。父親默默地來(lái)到我身邊，給我端來(lái)了一杯清茶，默默地坐在我身邊。我看著緩緩沉淀下去的茶葉，心也慢慢沉淀，心里仿佛沒有剛進(jìn)家門時(shí)的那種難受了。我來(lái)到飯桌前慢慢地吃著晚飯。

我默默地感受到了，父親的愛就如同這茶水一樣，清淡卻又時(shí)刻陪伴在我身邊。

從那天開始，我懂得了父愛是一杯茶，清淡而又沉默。

還是去年冬天，我因淋雨感冒頭痛，老師打電話給家長(zhǎng)。不一會(huì)兒，父親把我接了回家，給我端來(lái)一杯溫開水。迷迷糊糊中父親又給我端來(lái)一杯紅糖生姜水，讓我喝下。睡了一會(huì)兒，我渾身發(fā)熱，竟然開始出汗了。中午時(shí)分，我渾身輕松，頭也不痛了。下午我又回到了學(xué)校。

從那天開始，我懂得了父愛是一杯茶，芬芳而又溫暖。

目光又一次回到了那只放在石桌上的茶杯，忽然我覺得它載著的是父親對(duì)女兒真摯的愛。我抬起頭，做了一個(gè)深呼吸，揚(yáng)起嘴角給了父親一個(gè)微笑。

從那天開始作文 篇4

清晨的老房子，孤零零地佇立在小河旁，那白茫茫的云霧，為它蒙上了神秘的面紗。

清晨的風(fēng)，夾雜著泥土的香氣，小草的清新拂過(guò)我的臉龐。伴著輕柔的微風(fēng)，我來(lái)到老房子，準(zhǔn)備為老房子中的小花澆水。不知不覺間就來(lái)到那棵枯樹旁，枯樹似乎感受到我的靠近，枝丫微微抖動(dòng)。我忽然回神，正欲轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)，一抹亮眼的綠閃進(jìn)了我的眼睛。我滿懷疑惑，輕輕地靠近枯樹，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，枯樹那短小的枝丫上，竟出現(xiàn)了一抹新芽。那嫩嫩的，小小的新芽在微風(fēng)中抖動(dòng)，猶如失去保護(hù)傘的孩子，瑟瑟縮縮。那淺淺的，不起眼的綠色左右搖擺，天地在這不起眼的綠中仿佛頓失了色彩。我按捺下內(nèi)心的震驚，慢慢把手伸向那株新芽，細(xì)細(xì)地?fù)崦?，感受著每一處紋理。撫摸了一遍又一遍，我將手從嫩芽上移開，望著那枯樹。枯樹的枝干毫無(wú)規(guī)律地伸展著，整棵樹死氣沉沉，那一抹新綠，為樹增添了一絲活力，使原本黯淡的樹鮮活起來(lái)。整個(gè)世界，仿佛只有那嫩嫩的綠，我望著那樹，那芽，那綠，滿懷震撼，久久無(wú)法開口。

老房子中的一切都是舊的，它佇立在小河旁就像是透明的，誰(shuí)也想不到老房子中竟會(huì)出現(xiàn)新的生命，枯樹上竟會(huì)長(zhǎng)出一株新芽。從那天開始，我常常去老房子那兒，看著那點(diǎn)點(diǎn)新芽在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，看著那嫩綠的葉上太陽(yáng)的光輝，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)我的身邊真的存在奇跡，原來(lái)被折斷羽翼的雄鷹真的還能翱翔在藍(lán)天之上，被黑暗籠罩的墻角真的還能再現(xiàn)光明。

這么多天抑郁的心情在這一剎消散。我的心撥開了陰沉的云霧，感受到了陽(yáng)光溫暖的照耀。

從那天開始，我感受到了生命的奇跡，重新樂觀面對(duì)生活。

從那天開始作文 篇5

一個(gè)人，總有些事情讓人記憶猶新，但最讓我記憶深刻的只是那天的事。

那天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，一走進(jìn)公園大門，就看到了一片人造沙漠。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙漠立即變成了沙漠，我們走了進(jìn)去。

沙漠里有許多人，有老爺爺、老奶奶、大哥哥大姐姐等等，我們走進(jìn)一看，哇，沙漠好大呀!我和爸爸媽媽在沙漠里找到了許多可以乘涼的樹，我看到了許多人在那里玩耍。我和爸爸媽媽也加入了他們的隊(duì)伍。我們坐在沙漠里，我看到了一片樹木，爸爸媽媽在樹上做游戲，我也加入了他們的隊(duì)伍。這時(shí)媽媽說(shuō)：“我們一起坐在樹上吧!”我說(shuō)：“好啊”。我們坐下來(lái)，我和爸爸就開始聊了，媽媽說(shuō)：“你看這里有一片樹林，那一片樹林里有許多人，你們看，他們多高興啊”。我和爸爸看到這片樹林，想到了一個(gè)辦法，我們把這片樹林的樹葉放在手心里，然后把樹葉放在嘴邊，就把樹葉給吹了下來(lái)，爸爸看到這片樹葉就想了個(gè)辦法，我們都哈哈大笑起來(lái)。媽媽說(shuō)我們把樹葉拿到手里就可以了，媽媽就讓我們?cè)跇淙~上做游戲，我和爸爸做游戲，就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小山洞，我們把樹葉吹了下去，就把小山洞的樹葉吹下來(lái)，我們都哈哈大笑起來(lái)。

我們又玩了很多次，我們累了，就躺在草地上休息，我一躺下就睡了，睡覺的時(shí)候，我們看到這一片樹林，就想在森林里睡覺，我睡的很香，一下子就睡到了天亮。

那一刻，我覺得我長(zhǎng)大了。

從那天開始作文 篇6

十點(diǎn)，無(wú)風(fēng)。跨上歸途，留下身后一路燈火闌珊。大抵因?qū)W校合唱賽的事，心底有說(shuō)不出的舒坦。

上樓，開門。門后一個(gè)生疏的身影映入眼簾。父親？這個(gè)生疏人？

可能是一年才回一次家的緣故，他顯然十分興奮，看電視時(shí)，不知不覺地便說(shuō)起了學(xué)校合唱賽的事情來(lái)。說(shuō)了一會(huì)兒，他忽然問：“你在后面舞旗累不累？”聽了我不禁大吃了一驚，這件事，就連朝日與我相處的母親也一點(diǎn)不知情，沒想到剛回家的他竟知道！“不是很累”我淡淡道：“只要觀眾可以看見旗幟就行?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“今天到學(xué)校來(lái)看你，沒想到你是旗手來(lái)著…”我聽了心里頭就不是滋味。合唱賽時(shí)間那么長(zhǎng)，我卻沒有發(fā)現(xiàn)父親！又想到父親艱難地在人群中把我分辨出來(lái)時(shí)，我的內(nèi)疚感更深了。

第二天放假，很自然與父親的接觸也增多了，開始，父親很是激動(dòng)地與我談話，問這問那。諸如“學(xué)習(xí)怎么樣啦？生活苦不苦，有沒有什么不適應(yīng)”之類的?？僧?dāng)時(shí)我看電視十分起勁，每每有問題便哼哈兩聲了事，于是父親也沒多問，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間就只能聽見電視的聲音在空曠地回蕩。

當(dāng)天下午，忽想起火鍋來(lái)了，便這么隨口一說(shuō)，也沒怎么在意?？赏砩?，父親竟預(yù)備了一桌豐盛可口的火鍋。我大感驚異，“你那么遠(yuǎn)回來(lái)，還沒好好休息就這么勞煩你?！备赣H一聽，倒是很興奮地笑了，吃飯時(shí)又聊了幾句，我又問了同樣的問題，半響，父親忽然開口道：“我沒什么，要害是我甘愿為你們這樣?！奔偃缙綍r(shí)我聽到這樣的話，保不準(zhǔn)會(huì)噴飯，可是現(xiàn)在，卻感到心里像是被什么東西揉了一下?；疱佉琅f沸騰如初，冒著的熱氣令我想到了正在融化的冰川。

飯后，我們一家都在一起看電視，我卻怎么也不能投入其中，滿腦子都是父親的事。想到前段日子，父親與我打電話時(shí)，他的熱切與關(guān)心，我的心不在焉，再想到很久以前，我竟沒有聽出電話那頭的人是父親……我不敢再想下去了。

父親起身而去時(shí)，也許那背影所蘊(yùn)含的滄桑與辛酸會(huì)讓我哭上百次。當(dāng)時(shí)，我下意識(shí)地對(duì)父親說(shuō)：“晚上要早點(diǎn)睡?！备赣H回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一聲好。此后，四下便一片寂靜。時(shí)間在燈光下緩慢地爬行著，悄無(wú)聲息地帶走了什么東西。

恍惚間，我似乎聽到了一陣很長(zhǎng)的嘆息，忽然涌起一陣強(qiáng)烈的沖動(dòng)，恨不得馬上開始珍惜眼下這一段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從那天開始作文 篇7

我，一名中學(xué)生，每天的日子過(guò)得充實(shí)又平凡，也包括那天，不同的是，從那天開始，我一下子懂得了許多。

那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛。剛走進(jìn)校門，就看見同桌小剛的爸爸用自行車推著他來(lái)上學(xué)了。由于前一天他不小心在冰地上滑到了，結(jié)果腳脖子扭了，腫得挺高。只見那位爸爸的心事重重的樣子，隱隱聽見他在說(shuō)：你的腿不方便，怎么照顧得了自己呢?我小跑幾步迎上前去，拉了拉小剛的手，風(fēng)趣對(duì)他爸爸說(shuō)：叔叔，您放心，我會(huì)好好照顧好小剛的，昨天下午我們就試驗(yàn)過(guò)了，配合得很好呢。那位父親臉上的愁云消散了，他也跟著笑了起來(lái)?？粗p松的笑容，那一刻，我感覺到了幸福。

那天放學(xué)回到家里，媽媽不在，哎，又加班了!夜已深了，媽媽加完班回家，疲憊地坐在沙發(fā)上，她的臉頰被室外的寒風(fēng)吹得通紅，嘴唇也凍得干裂了，一雙手也凍得失去了血色。我悄悄溜進(jìn)廚房，沖了一杯熱奶，又拿出一些精致的小餅干，刻意在盤中央擺出笑臉的圖案，躡手躡腳地端到媽媽面前的茶幾上。媽媽疲倦的眼神頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)，我從她眼里讀出了驚喜和歡欣，她冰冷的手輕輕地?fù)崦璞?，僵直的手指被溫暖著，淡淡的奶的芬芳飄散著。就在那一刻，我感覺到了幸福。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幸福的感覺如余音繞梁般在心中久久地回旋著。一點(diǎn)小小的給予，一次心靈的契合，都在不經(jīng)意間讓我收獲了幸福。為什么呢? 啊，是愛!

從那天開始，我明白了幸福因愛而生，在愛的心房里開出花朵，心中有愛，幸福就會(huì)來(lái)到我們身旁。 從那天開始，我仿佛長(zhǎng)大了。

從那天開始作文 篇8

軍訓(xùn)的第一天，我們就被軍營(yíng)的氣氛給感染了。只見教官一臉嚴(yán)肅的坐在我們中間，我們只能看見教官的眼神，只聽見教官的命令，我們只好乖乖的站著。可是教官就像變了一個(gè)人似的，教官還是像一個(gè)教官。

第一天下午，教官就讓我們休息，休息了一會(huì)兒，就開始訓(xùn)練我們了。首先，要求我們要站好三十分鐘左右，并且不能動(dòng)。我們的教官一臉嚴(yán)肅，一點(diǎn)也不愛動(dòng)，就算我們?cè)俪?，也只有教官能夠聽見了，所以我們才要?jiǎng)?。可是，我們只?dòng)了一半，就累的我們都站不好?？墒墙坦俨]有這樣做，一直在教我們。最后教官就讓我們休息，休息了一會(huì)兒后，就開始訓(xùn)練了。教官一開始對(duì)我們很嚴(yán)厲，可是我們的教官并沒有這樣做，而是一個(gè)勁的教我們。他先是把我們叫出去，要我們做錯(cuò)了的事情要重新做一遍，不能一會(huì)兒不聽，一會(huì)兒不動(dòng)。教官一直對(duì)我們這么嚴(yán)厲就不行，為什么不聽呢？

在休息時(shí)，教官還教我們唱歌呢。教官一會(huì)兒讓我們唱歌，一會(huì)兒讓我們跳舞，一會(huì)兒又讓我們做動(dòng)作。可是，他不聽，還是在教我們唱。我們只好在教官那邊唱，教官不聽，我們就唱。教官一會(huì)兒就讓我們休息了幾分鐘，這樣我們就可以回家休息了?？墒?，我們又不想回家休息，只能在那里站。教官看到了，就對(duì)我們說(shuō)：“我們就不要唱歌了，唱得那么好就不行了?！苯坦俾牭搅宋覀兊脑捳f(shuō)：“好，你們就別在那兒唱了。”

就這樣，我們?cè)谟?xùn)練中就要離開了。我們的教官就像變了一個(gè)人似的，變得嚴(yán)厲起來(lái)。

這次軍訓(xùn)讓我們明白一個(gè)道理：不怕苦不怕累，不怕累就能做好。

從那天開始作文 篇9

記憶從那天開始，我似乎一直都沒有念頭，沒有任何記憶。在考試的打擊下，我開始沒有希望，甚至心灰意冷。難道我這一生都要碌碌無(wú)為了嗎？直到

暑假，父母怕我真的放棄我自己，于是為我報(bào)了一個(gè)去北海的旅行社，想讓我忘記一些不愉快的記憶，讓新的記憶重新開始?？墒俏遗逻@只會(huì)讓我更加的痛苦。

到了北海，我更加的迷茫。聽著導(dǎo)游喋喋不休的講解，我的耳邊反而響起了老師失望的嘆息。躺在舒適的床上，我覺得我躺在失敗的陰影之中。

臨近尾聲，我依舊惆悵，只是開始更加懷疑人生。我登上了返程的船只，仿佛看見北海在朝我揮手道別。我登上了甲板，眼前似乎有一陣陣黑色的圓點(diǎn)在向著我飛來(lái)。原來(lái)那是海燕。

海燕，聽著他們那如黑蜥蜴般的身軀，與我們的船只賽跑，他們?cè)诖蠛Ｖ惺秋@得那么的渺小，可是他們并沒有放棄，一火箭般的速度向我俯沖過(guò)來(lái)。這是沒用的，你不可能追上我們的。我大喊著，企圖阻止他們。

不知為什么，他們渺小的身軀，越來(lái)越清晰，黃子小嘴巴，似乎連魚都吞不下去，身上蓬松的這羽毛隨風(fēng)飄動(dòng)著，珍珠似的小眼睛，小巧玲瓏，三尺來(lái)長(zhǎng)的羽翼不停的發(fā)出噗嗤的聲音，他們?cè)诤L(fēng)中飛行著。

變天了，豆大的雨點(diǎn)隨著刺骨的寒風(fēng)向大海突擊，一個(gè)巨浪，差點(diǎn)就將一個(gè)海燕打落下去，但是他迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身子，化險(xiǎn)為夷，但是巨浪還是包裹著它，他就會(huì)堅(jiān)持不住啦。加油！我再次吶喊，眼前已經(jīng)不知是雨水還是淚水了，模糊了我的視角。然而，我的擔(dān)心是多余的，海燕，很快就超過(guò)了我們的船只。在茫茫的大海中給船只引導(dǎo)著方向。這讓我想起了高爾基的海燕讓暴風(fēng)雨來(lái)得更大些吧。對(duì)的，海燕，在狂風(fēng)暴雨中是永不退縮的。他們永遠(yuǎn)會(huì)向往的大海的擁抱。而我呢？經(jīng)歷了幾番小小的挫折就怨天尤人，我還不如那小小的海燕呢。

這一刻，我才感受到生命的價(jià)值，記得開始。

我為海燕震撼了，并且?guī)Щ亓撕Ｑ嗟挠赂遗c堅(jiān)毅。

從那天開始作文 篇10

春風(fēng)給她留下了美好的回憶。從那天起，河水變得清澈，樹林從那天開始生長(zhǎng)，我父親也從那天開始。

我父親一直是一個(gè)關(guān)心和照顧家人的人。我每天下班后回家吃飯。我從不在外面吃飯。我父親認(rèn)為在家吃飯會(huì)感到溫暖和快樂。爸爸通常陪我做作業(yè)，從不缺席。我一有問題，我父親就會(huì)冷靜下來(lái)，慢慢地向我解釋。我習(xí)慣了這種生活，當(dāng)父親不在我身邊時(shí)，我會(huì)感到不舒服。我父親一向?qū)彝シ浅Ｓ押?，每次出差都?huì)打電話給我母親。爸爸也升職了，但是從那天起，爸爸變了。他變得沉默，從從不外出就餐到定期外出就餐。我父親不再陪我做作業(yè)了。房間里再也聽不到熟悉的聲音，感覺很悲傷。心里覺得空穩(wěn)穩(wěn)的。從那天起，我父親變了，讓我們彼此不認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)認(rèn)為因?yàn)槲腋赣H太忙，他不得不停止照顧他的家人。但是我真的希望我的父親會(huì)像以前一樣。我不想要物質(zhì)幸福，我只想行動(dòng)幸福。我寧愿爸爸不被提升，只要他像以前一樣關(guān)心他的家人。每天陪我做作業(yè)，向我解釋這個(gè)話題。從那天起，我父親變了。我真的希望回去的時(shí)候能讓我父親再次向我解釋這個(gè)話題。

從那天起，河水變得渾濁了。樹木沒有生長(zhǎng)；從那天起，我父親變了...

從那天開始作文 篇11

那是一個(gè)酷夏難耐的夜晚。天上明月朗朗，滿天繁星都圍繞在一輪玉盤周圍竊竊私語(yǔ)，一切都顯得和諧安詳。

我正在家中準(zhǔn)備寫作文。不知什么原因，手拿作文本，竟一時(shí)不知寫什么好。突然，屋中漆黑一片，停電了。

我慢慢站起來(lái)，摸索著，小心翼翼地向樓梯口走去。

此時(shí)，院子里已聚集了許多人。只聽鄰居們?cè)谄咦彀松嗟刈h論著：“我正在看電視呢，突然就停電了……”“電工師傅呢？咱們快找電工師傅來(lái)修修吧！不然，這么熱的天，我們?cè)撛趺催^(guò)?。　薄奥犝f(shuō)，電工師傅下鄉(xiāng)探親去了，很晚才回來(lái)呢！”一聽這話，大家都失望地嘆起氣來(lái)。

就在這時(shí)，一陣“咚咚”的聲音從樓梯上方傳來(lái)。大家抬頭望去，原來(lái)是住在樓上的老爺爺。只見他一手拿著鉗子、電筆等工具，一手拄住拐杖，正在艱難地朝樓下走著。

見此情景，我趕忙跑上去攙扶著老爺爺。

“我來(lái)試試吧！”老爺爺聲音洪亮地說(shuō)道。

就像是在漆黑的夜晚突然出現(xiàn)了一道亮光，大家伙好像看到了希望，趕忙閃開一條道，讓老爺爺走過(guò)。

我用手電筒幫老爺爺照著亮，只見他費(fèi)力地保持著身體平衡，一只手扶著墻，一只手慢慢地操作。

他打開了保險(xiǎn)箱，很快找到了故障，趕忙維修起來(lái)。雖然只是幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但老爺爺?shù)念^上已是大汗淋漓。

只聽“咔嚓”一聲，整幢大樓又燈火輝煌起來(lái)

“好了！太謝謝你了！”大伙驚喜地朝自己家跑去，一會(huì)兒，整幢樓又回復(fù)了平靜。

我扶著老爺爺，由衷地說(shuō)：“爺爺，您真是活雷鋒！人們的好榜樣啊！”

“這不算什么？大家都是鄰居，我不是懂點(diǎn)電的知識(shí)嗎？更何況，沒有電，我也用不成?。蛣e人就是幫自己嘛！”只聽老爺爺樂呵呵地說(shuō)。

我回到屋里，攤開作文本，頓時(shí)有了靈感，一個(gè)醒目的題目寫在本子上——幫別人就是幫自己。就著滿屋的光亮，我奮筆疾書地寫起來(lái)，可以說(shuō)是，真是文如泉涌，很快，一篇作文瞬間寫完。

從那天開始，我學(xué)會(huì)了幫助。幫助就是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心房，幫助別人不是被動(dòng)地等待別人的援助，而是要主動(dòng)出擊，其實(shí)，幫助別人就是幫助自己??！

從那天以后，我會(huì)主動(dòng)地幫父母刷碗洗筷，幫同學(xué)講解難題，真誠(chéng)地為同學(xué)們服務(wù)著。人人都說(shuō)我是熱心腸，我的心里自然是說(shuō)不出的快樂！

真是“予人玫瑰，手留余香”??！

你在世界就在作文分享14篇

寫作的作用不僅在于提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度，還能鍛煉我們的文字功夫和寫作技巧。為了寫好作文，我們需要多讀一些優(yōu)秀的文章，吸取其中的優(yōu)點(diǎn)。那么，如何才能寫出更好的作文呢？如果您正在尋找關(guān)于這方面的資料，很高興告訴您，“你在世界就在作文”這個(gè)網(wǎng)站可以滿足您的需求。歡迎瀏覽這個(gè)網(wǎng)站，這里是一個(gè)讓您探索知識(shí)與智慧的天堂，請(qǐng)收藏它吧！

你在世界就在作文(篇1)

今天我們興高采烈地來(lái)到了錦繡的世界之窗，只見世界各國(guó)的聞名建筑都通過(guò)“微縮景點(diǎn)”的方式展現(xiàn)在我的面前，有埃及的金字塔、法國(guó)的巴黎圣母院、荷蘭的大風(fēng)車……固然有良多景點(diǎn)，但我總覺得它們不夠宏偉，因此不太感愛好，我最喜歡的是那里的恐龍園。

一走進(jìn)恐龍園，就看見一塊高高的石頭上立著一只大翼龍，它低著頭悄悄地俯視著我們，我抬著頭，圍繞著它，開始慢慢賞識(shí)它那柔美的姿態(tài)，忽然，它張開巨大的雙翅，不停地拍打著，嘴里不中斷地發(fā)出恐怖的聲音，頭還一抬一抬的，我嚇得連連撤退退卻，哎！差點(diǎn)小命不保，靈魂出竅。

我們離開了翼龍，又來(lái)到了霸王龍的跟前，看著它高大的身材，我忍不住舉起了相機(jī)，由于我想把它拍的恐怖一點(diǎn)，所以，我擠到了霸王龍的嘴巴那兒，還仔細(xì)地觀察了一下，嗯，應(yīng)該過(guò)一會(huì)兒才動(dòng)，于是，我按下了快門，沒想到，就在此時(shí)霸王龍猛地一抬頭，“哇嗚”一聲大叫起來(lái)，爪子還一動(dòng)一動(dòng)的，我又嚇了一大跳，手一抖，拍了個(gè)“花霸王龍”，最要命的是它的吼聲差點(diǎn)把我的耳朵震聾了。

最搞笑的是我姑媽，她自告奮勇地對(duì)我們說(shuō)：“這些假恐龍就能嚇倒你們，你們也太低劣了吧！瞧我的，我還敢摸恐龍嘞！”話音剛落，就見她伸出手去碰恐龍的尾巴，而大恐龍也擺起了它的大尾巴，姑媽“哇”的一下尖叫起來(lái)，連蹦帶跳地退了回來(lái)。我們?cè)谝慌孕覟?zāi)樂禍地笑了起來(lái)。

后來(lái)，通過(guò)導(dǎo)游先容，我才知道那些恐龍都是通過(guò)仿真技術(shù)做出來(lái)的，連摸上去的感覺也是軟軟的，怪不得能把姑媽嚇成這樣。同學(xué)們，有機(jī)會(huì)去深圳的話，一定要去恐龍園玩哦！

你在世界就在作文(篇2)

經(jīng)過(guò)科學(xué)家理論上的推算，得知 冷 并不像熱一樣可以無(wú)限發(fā)展。冷有一個(gè)最低溫度，就是零下273℃，這一溫度被稱為 絕對(duì)零度 。當(dāng)溫度降到零下100℃時(shí)，稱為超低溫。

超低溫世界妙趣橫生：本來(lái)軟綿綿的鉛，會(huì)變得性情倔強(qiáng)，富有彈性；好端端的錫殼會(huì)變成一團(tuán)粉末；水銀在零下269℃時(shí)就不再是調(diào)皮的液體，而變成了穩(wěn)定的固體；電流通過(guò)這樣的低溫導(dǎo)體時(shí)，電阻突然消失。鋁、鋅、鉬、鋰、錫等23種純金屬和60多種合金，在超低溫條件下，都會(huì)發(fā)生變化。

在超低溫條件下，空氣將變成可以流動(dòng)的液態(tài)，放置其中的雞蛋會(huì)像螢火蟲似的射出淺藍(lán)色的熒光；鯉魚呈 沉睡狀態(tài) ，生物的生殖細(xì)胞都 冬眠 了，它們都將自己的生命速度撥到了零點(diǎn)。但即使經(jīng)過(guò)幾年，它們還可以再回到常溫世界，在白發(fā)蒼蒼的兄弟姐妹中，顯示出自己的青春年華。

根據(jù)有些動(dòng)物在冬天的低溫條件下冬眠的習(xí)性，及某些在超低溫下快速冷凍的動(dòng)物復(fù)溫后又活過(guò)來(lái)的試驗(yàn)，有人設(shè)想，把因病而無(wú)法醫(yī)治的人迅速冷凍起來(lái)，等將來(lái)醫(yī)療技術(shù)能夠醫(yī)治時(shí)，再把人體解凍，治好他們的疾病。美國(guó)物理學(xué)家詹姆斯·貝德福就是世界上第一個(gè)被人工冷藏的人，他是1967年1月19日開始被冷藏的。此后，美國(guó)已有許多人仿效這種做法。

超低溫技術(shù)在工業(yè)上已廣泛應(yīng)用，低溫液化空氣的技術(shù)已發(fā)展成為制氧工業(yè)，飛向太空的火箭用低溫制得的液氫做燃料，近年來(lái)迅速發(fā)展的超導(dǎo)技術(shù)也離不了液氦。

利用超低溫，可以培育耐寒的`作物品種，如有的種子本來(lái)很怕寒冷，溫度降到零下十幾攝氏度就會(huì)被凍死?？茖W(xué)家采用逐漸降低溫度的辦法，使這些怕冷種子的耐寒本領(lǐng)大大增強(qiáng)，經(jīng)受住零下200多攝氏度的超低溫。

超低溫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域更是發(fā)揮了作用，上海等地的一些醫(yī)療單位采用冷凍療法，成功地為許多腫瘤患者醫(yī)治了惡性腫瘤。他們將極冷的液氮噴到腫瘤上，使腫瘤結(jié)成凍塊，然后讓它復(fù)溫解凍，經(jīng)過(guò)這樣多次反復(fù)，就把惡性腫瘤細(xì)胞全部殺死。

超低溫的利用，有著廣闊、誘人的前景，等待著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

你在世界就在作文(篇3)

時(shí)代不停地發(fā)展著，身邊的一切都發(fā)生了巨大的變化。古代偉大的思想家孔子提倡“仁愛‘。然而，在當(dāng)今中國(guó)?！蕫?好像已經(jīng)退出歷史的舞臺(tái)，取而代之的只有冷漠和麻木。

愛，就像沙漠的一泓清水，可預(yù)計(jì)于瀕臨絕境的人希望。愛，就像冬日里的`火把，可以給寒冷的人溫暖。愛，這個(gè)世界需要你。

還記得幾年前那則轟動(dòng)全國(guó)的新聞嗎？一個(gè)幼齡女孩被一輛車撞倒在地上，楚竹沒有下車實(shí)施救助，而選擇了逃逸。附近知情人沒有一個(gè)伸出援救之手，導(dǎo)致更大悲劇的發(fā)生，過(guò)路的車輛接二連三地從她身上碾壓過(guò)。女孩最終是被拾荒阿姨送到了醫(yī)院，可是仍無(wú)法逃離死神的魔掌，最終因病情太重而離開這個(gè)世界。

一個(gè)本該子父母懷里撒嬌，在爺爺奶奶膝下玩耍的女孩子，卻因?yàn)檐嚨湺x開人世，這是多么令人心痛的事情！

人們?cè)谧l責(zé)肇事者的同時(shí)，更多的是對(duì)路人冷漠的不滿和怨恨。十八名路人從小女孩身邊走過(guò)，沒有一個(gè)想到過(guò)去幫助小女孩，他們都選擇了漠視。他們的行為不僅是不尊重生命，漠視生命，更是道德淪喪的體現(xiàn)。他們一時(shí)冷漠所造成的后果，難道他們事后不會(huì)痛苦和后悔嗎？

如果當(dāng)時(shí)肇事司機(jī)能夠及時(shí)下車救助，路人們都能獻(xiàn)出自己的愛心，小女孩的命運(yùn)也許就會(huì)被改寫。可惜，這個(gè)世界不會(huì)有那么多如果。如果有，又怎么會(huì)有那么多尋找后悔藥的人呢？

我原本以為這事以后，人們很難再相信愛的存在。然而，我親眼所見的事情讓我相信愛仍然存在。

那天上街買東西，我看見路上圍了一大群人。我走近一看，原來(lái)是有個(gè)老太太暈倒在地上。我原本以為沒有人敢去幫助老太太，然而出乎我意料的是；很多人都自愿參與到幫助老太太的行列中。他們的行為詮釋了愛的含義，之得贊揚(yáng)！

愛，你讓這個(gè)世界變得更美好！愛，這個(gè)世界需要你。讓我們共同用愛編織出一首歡樂的歌！

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。謂之然否？

你在世界就在作文(篇4)

今天，是我們一家在深圳的最后一天了。我們計(jì)劃的是去深圳的大型娛樂場(chǎng)所――世界之窗。

世界之窗有許多景點(diǎn)，將全世界的名勝古跡匯集一體。有荷蘭的風(fēng)車，有日本的富士山，有埃及的金字塔，有美國(guó)的白宮、總統(tǒng)山、尼亞加拉瀑布。還有法國(guó)的埃菲爾鐵塔、凱旋門，以及意大利的比薩斜塔。

世界之窗不僅有雄偉瑰麗的模型景點(diǎn)，還有好玩的游戲舉措措施。我最喜歡的是那時(shí)速在每小時(shí)一百二十千米以上的亞馬孫叢林穿梭。亞馬孫叢林穿梭的軌道是由鐵皮制作的，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光。車子是單排的前后雙人車，頭上圓圓的，很像一塊大面包。軌道全長(zhǎng)一公里左右，途中軌道坎坷不平，有三百六十度大轉(zhuǎn)彎，兩邊有模型恐龍，還會(huì)叫。我剛坐上的時(shí)候心里十分害怕，低著頭，閉著眼睛，生怕有一個(gè)大幅度的坡一下子沖下去，但是后來(lái)一直沒有沖下去，我便睜開了雙眼賞識(shí)美景，可是才看了一點(diǎn)兒就到站了。

世界之窗還有無(wú)比出色的表演，在環(huán)球大舞臺(tái)上演的“千古風(fēng)騷”。“千古風(fēng)騷”是由好多小節(jié)目組成的，有霸王別姬，有一千零一夜……都是以跳舞的形式表演的。環(huán)球大舞臺(tái)是一個(gè)球形舞臺(tái)，表演時(shí)，舞臺(tái)會(huì)分裂開向兩邊滑動(dòng)，外殼里安有霓虹燈，后面有探照燈。表演背景也會(huì)滾動(dòng)。氣魄無(wú)比宏大，我看了后，心中非常激動(dòng)，欣喜若狂，出來(lái)還在說(shuō)表演和舞臺(tái)好。

總之，世界之窗就是匯集了世界各國(guó)的名勝古跡，游戲娛樂和出色表演為一體的好地方，真可謂是“給我一天時(shí)間，我給你一個(gè)世界”呀。

你在世界就在作文(篇5)

熟悉的夢(mèng)境，我，一只蝴蝶在陽(yáng)光下跳舞，翅膀有彩虹般的顏色。那一刻，我的世界春暖花開。

——題記。

我又在狗尾草葉子上睡著了。一顆露珠滴下來(lái)，洗褪了那翅膀的顏色。夢(mèng)醒了，我還是我。我是一條毛毛蟲，肥乎乎、綠茸茸。我知道我很丑。一個(gè)午后，我正在雛菊上曬太陽(yáng)，一只白嫩的手將花兒拔了下來(lái)，但還沒來(lái)得及讓我看一下這手的主人，伴隨著一聲尖叫，我的身子劇烈震動(dòng)。與此同時(shí)，我和雛菊妹妹被重重的摔在地上。我就是這樣一個(gè)被討厭的角色，這個(gè)叢林對(duì)我來(lái)說(shuō)沒有任何希望。直到有一天，我看到了蝶。我堅(jiān)信那是世界上最美的動(dòng)物。

火紅的倩影在花朵上跳躍，觸角微微卷須，翅膀五彩繽紛，在陽(yáng)光下閃爍。從此，我的夢(mèng)中便只有蝶。我渴望蛻變的如蝶般楚楚動(dòng)人，渴望擁有一雙蝶般炫目的翅膀?？涩F(xiàn)實(shí)似乎讓我這小小的毛蟲可望而不可即——我曾經(jīng)費(fèi)力追上一群遠(yuǎn)游的蝶，詢問她們?nèi)绾尾拍荛L(zhǎng)出翅膀。她們哈哈大笑“也許，我們?cè)湍阋粯邮敲x，不過(guò)我不知道是不是您這個(gè)種類，我早已記不清自己原來(lái)的樣子了?！彼齻冋f(shuō)完便飛走了。我的五臟六腑擰在一起。我出神的望著蝶的背影，腦海中突然閃過(guò)一絲疑問：剛剛她說(shuō)“我也可以擁有一對(duì)翅膀？我再也不用在地上艱難爬行？我再也不用苦苦哀求金龜子馱我過(guò)河？但是他們沒有告訴我如何長(zhǎng)出翅膀，我非常擔(dān)心。我決定啟程去請(qǐng)教老毛毛蟲。

它常年住在叢林深處，知曉萬(wàn)物。我想它一定可以為我指路。即使無(wú)人知道它住在哪，但我相信上帝一定會(huì)為我的夢(mèng)想所感動(dòng)，賜福于毛蟲的。我上路了，費(fèi)盡一番周折。終于跋涉到它的住處。午后的陽(yáng)光十分耀眼，老毛毛蟲正坐在一個(gè)大蘑菇上抽著旱煙袋，煙圈緩緩?fù)鲁觯：艘暰€。“去喝蝴蝶蘭上的露水，不出半月，包你圓夢(mèng)?！睆拇?，我每天朝祈晨禱，日夜碎念。盡心盡力，追逐夢(mèng)想。一段時(shí)間后，我的身子輕飄飄的，我很欣喜：我終于要長(zhǎng)出翅膀了！夜夜閃現(xiàn)的夢(mèng)境絢麗萬(wàn)千、變幻多端。

時(shí)而粉紅、時(shí)而亮藍(lán)、又時(shí)而珠黃。只不過(guò)今天的夢(mèng)境格外唯美、夢(mèng)幻?；煜爽F(xiàn)實(shí)，不知其虛實(shí)。美好的夢(mèng)境催生了我的世界春暖花開，人生可以空無(wú)一切，但不可失去信心與希望，不可沒有夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想的動(dòng)力會(huì)一直引領(lǐng)你向前、向前、陽(yáng)光閃爍，明媚耀眼。我佇立在一簇火紅的花束上與同伴密語(yǔ)，翅膀不斷張合，顏色令人炫目。我獲得了前所未有的驕傲與自豪，那不僅僅是成功后的喜悅，更是我執(zhí)著追求的印刻。那一刻，我的世界春暖花開。

你在世界就在作文(篇6)

奶奶在三十多歲的時(shí)候，我爺爺就去世了。她養(yǎng)大了三個(gè)姑媽和我的爸爸。

在奶奶年輕的時(shí)候，她的世界里只有孩子。每當(dāng)天氣變涼時(shí)，總會(huì)熬夜給姑媽和爸爸做棉鞋，奶奶納的鞋底，針眼密密麻麻，塞進(jìn)鞋幫里的棉花十分溫暖，棉鞋又結(jié)實(shí)又漂亮。第二天，姑媽和爸爸穿上新的棉鞋，興高采烈地去上學(xué)。送走孩子們，奶奶就會(huì)開始一天的忙碌，先把屋子打掃干凈，然后去挑水。來(lái)到井邊，裝滿兩桶水，她拿起扁擔(dān)，用肩膀挑起上百斤的水，微微顫顫地走回家?；氐郊液蟊慵奔泵γΦ亻_始做飯。不一會(huì)，一頓香噴噴的飯菜就做好了。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。奶奶每天都重復(fù)著一樣的工作。經(jīng)過(guò)奶奶二十多年的努力和付出，終于得來(lái)了幸福的果實(shí)。于是，奶奶的世界就變了。

奶奶中年的時(shí)候，依然關(guān)心不到她自己，因?yàn)橛辛宋?。我小時(shí)候，總是搗亂，媽媽經(jīng)常把我的禍?zhǔn)赂嬖V別人，每到這時(shí)，奶奶總會(huì)護(hù)著我說(shuō)：孩子還小，長(zhǎng)大了就懂事了。奶奶就這樣保護(hù)了我幼小的心靈。

每天早上，當(dāng)我刷牙洗漱完畢后，早飯就做好了，吃完早飯，我望向窗外，天還是黑的，我十分害怕，不敢出門。這時(shí)奶奶就會(huì)牽起我的手說(shuō)：不怕，奶奶送你!于是，馬路上就出現(xiàn)了大手牽小手的身影。

到了學(xué)校，走進(jìn)校門，我卻時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望奶奶。奶奶招著手仿佛在對(duì)我說(shuō)：去吧，我先走了!黃昏時(shí)分，我急急忙忙背上書包向家跑去。因?yàn)橛腥嗽诘任遥?，在小區(qū)門口站著一個(gè)駝著背的身影，是奶奶!我便一下?lián)溥M(jìn)了奶奶的懷抱，奶奶會(huì)說(shuō)：累了吧，走去吃奶奶做的紅燒肉。沒錯(cuò)，我美好的童年就是在奶奶的關(guān)愛下度過(guò)的。

轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)到了老年。她這才眼里慢慢有了自己，愛臭美的性格就體現(xiàn)了出來(lái)。一次，我和媽媽帶著奶奶去逛街，奶奶選中了一件紅色的棉衣，我一看，標(biāo)價(jià)一千兩百多元，太貴了吧!奶奶卻說(shuō)：買了，這衣服這么好看，不要可惜了!這時(shí)的奶奶，就像一個(gè)愛撒嬌的小孩子。

奶奶年輕的時(shí)，世界里只有孩子;中年時(shí)，眼里只有孫子;老年時(shí)，眼里才有了自己。奶奶的世界充滿了幸福，我想，這可能就是她有莫大的仁愛之心的緣故吧!

你在世界就在作文(篇7)

星期天，我看了一部叫《暖春》的電影，光聽片名，就一定會(huì)猜到這是一部充滿溫暖的電影，沒錯(cuò)，確實(shí)如此。它講述的是在一個(gè)貧窮的山村里，有一個(gè)叫小花的小女孩，由于受不了后爸后媽的虐待，逃了出去，又累又餓終于昏倒在路旁，后來(lái)被一位爺爺收留了.在看電影回來(lái)的路上，我想了很多很多……電影中寶柱的爹是多么令人敬佩??！他領(lǐng)養(yǎng)了無(wú)依無(wú)靠的孤兒寶柱，為他終身未娶，還從不向透露，反而默默承受兒子媳婦的冷淡；他不但領(lǐng)養(yǎng)了小花，把好吃的留給她吃，還不顧自己年老體弱，邁著蹣跚的步子上山砍柳條，編籃子換錢供小花上學(xué)，甚至累得摔倒在泥濘的山路上也毫無(wú)怨言。在他的身上，我發(fā)現(xiàn)了一顆金子般閃閃發(fā)光的心靈。影片的另一個(gè)主人翁――小花，她小時(shí)侯嘗盡了生活的苦澀，是那么的乖巧懂事！她知道爺爺掙錢辛苦，從不要求什么；她寧可光著腳丫走在山路上，只因?yàn)樯岵坏媚请p爺爺用所有積蓄幫她買的新鞋；她為自己有了一身替換的舊衣裳而心滿意足； 她刻苦學(xué)習(xí)，以一次次的第一名報(bào)答爺爺?shù)囊环嘈?；她以德?bào)怨，面對(duì)香草嬸娘一次又一次的嫌棄，她用自己的行動(dòng)，默默等待嬸娘的轉(zhuǎn)變、接受……爺爺和小花都擁有一顆美好的心靈，他們關(guān)心愛護(hù)他人，默默地為別人獻(xiàn)出自己的愛，所以都有了一個(gè)美好的結(jié)局，贏得了所有人對(duì)他們的愛?？赐觌娪?，我不禁感嘆：我們的社會(huì)難道不就是缺乏這樣關(guān)心別人的人嗎？許多人都是“各掃自己門前雪，不管他人瓦上霜”。公交車站，年輕力壯的.爭(zhēng)先恐后上車，對(duì)懷抱嬰兒的婦女熟視無(wú)睹 ；車子上，自己坐在安穩(wěn)舒適的座位上，對(duì)站在一旁顫顫巍巍的老人視而不見；馬路上，車輛川流不息，雙目失明的盲人為無(wú)法穿過(guò)而一臉無(wú)奈，許多人卻漠不關(guān)心……這些人在這樣做的時(shí)候，可曾有些臉紅心跳？可曾想到旁邊的人是多么需要你的幫助？此時(shí)，我多么想大聲地對(duì)全世界的人呼喊：“伸出你們熱情的雙手，為那些渴望幫助的人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心吧！”如果我們都像小花他們那樣擁有了一顆愛心，世界上將不會(huì)存在“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字，一切都將變得無(wú)限美好，生活將會(huì)更加豐富多彩！????愿人人都有愛心，愿世界充滿愛！簡(jiǎn)評(píng)：這部電影老師也看過(guò),共同祝愿世界充滿愛

你在世界就在作文(篇8)

暑假里去了深圳世界之窗游玩，里面有許多好玩的，還有許多很漂亮小玩意兒……

我們剛到世界之窗，就看見了人隱士海的游客和法國(guó)的埃菲爾鐵塔，還有一棟棟宏偉的外國(guó)建筑。進(jìn)了大門，迎面就是寬敞的世界廣場(chǎng)，廣場(chǎng)正前方有個(gè)巨大的球體，那是什么呢?原來(lái)，這是一個(gè)球形的舞臺(tái)。平時(shí)，沒有表演的時(shí)候，球體是合攏的，有演出的時(shí)候，球體就會(huì)打開，就成了巨大而漂亮的舞臺(tái)。

我們穿過(guò)中華門沿路觀看了日本的桂離宮、毛利民居、金字塔……我們一個(gè)個(gè)布滿了好奇，也非常高興，由于我們馬上要去觀看委內(nèi)瑞拉山洪暴發(fā)。

來(lái)到觀看山洪暴發(fā)的地點(diǎn)，人可多了，座位全部坐滿了。我們只好站在前面觀看，由于離得近，我擔(dān)心洪水會(huì)不會(huì)把我沖走?我焦慮地等著：“山洪怎么還不來(lái)呀?”

這時(shí)，我聞聲了風(fēng)聲，徐徐地，風(fēng)聲越來(lái)越大，雷聲閃電驚天動(dòng)地。接著，風(fēng)聲雨聲越來(lái)越猛烈，山上沖下來(lái)的水越來(lái)越快。這時(shí)，山洪沉沒了一座木橋，就在這時(shí)，在巖穴里面的一輛吉普車逃命似的開了出來(lái)，想開到安全的地方，可是，剛到橋中間，木橋就被巨大的洪流沖垮了。車子在震耳欲聾的雷聲中和兇猛的洪水中沉了下去。演出嘎然而止，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口吻，這可真逼真啊!

我們就像游遍了全世界那樣，真開心!

你在世界就在作文(篇9)

經(jīng)過(guò)前期家委會(huì)和老師們的緊張籌備，今天我們德興二中八（1）班暑假親子夏令營(yíng)綠色文化活動(dòng)開始了。

一大早，我們就迎著朝霞，來(lái)到了二中的校門口集合。校門口早已聚集了一大群早到的同學(xué)，他們你一言，我一語(yǔ)，親切興奮地聊著，好像是對(duì)今天的活動(dòng)的殷殷憧憬，又仿佛是在渲泄暑假分離的思念。

那勁兒，只要是聚在了一起，去哪無(wú)所謂，做什么無(wú)所謂。是啊，青春需要伙伴，青春需要我做主。

不一會(huì)兒，大巴來(lái)了，同學(xué)們像鳥兒一樣飛進(jìn)了大巴。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到達(dá)了此次的目的地――德興避暑勝地梧風(fēng)洞。

下得車來(lái)，“哇”“哇”的驚叫聲一片。原來(lái)露營(yíng)地的老板早已為我們搭好了帳蓬，擺好了桌凳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，潔白的沙地上，兩行綠綠的帳蓬一字排開，帳蓬底下整齊有序地?cái)[放著幾十張方桌，場(chǎng)面甚是壯觀。

這時(shí)，“余哥”從車后備箱中取出好幾個(gè)西瓜，碼在擺好的桌上，不知從哪找出了一把锃亮的西瓜刀，只見“余哥”手起刀落，西瓜瞬間一片片厚薄均勻地整齊地排列在那。我們一哄而上，搶起了西瓜，真沒想到平常一臉嚴(yán)肅的“余哥”還有這一手切西瓜的本事。吃起“余哥”親手切開的西瓜，味道真是好極了。( )

正當(dāng)我們?cè)诳湮鞴衔兜篮玫臅r(shí)候，此次活動(dòng)的戶外指導(dǎo)老師們到了。指導(dǎo)老師一來(lái)，將我們領(lǐng)出了帳蓬，集合到了樹陰底下，讓我們玩起了“馬蘭花開”的游戲。我們按照老師的口令分成三個(gè)小組，圍成了三個(gè)圈。手搭著肩，腳勾著腳，不分男女，不分家長(zhǎng)還是孩子，所有人在老師的口令下，使勁的喊著節(jié)奏，使勁地跳著，那一刻所有人仿佛回到了童年。

短暫的游戲后，我們正式進(jìn)入了今天第一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)――包餃子比賽。

一時(shí)間，帳蓬里嗨翻了天。你來(lái)我往，你找菜刀，我找菜板，你踩著我的腳，我咯著你的包，大有亂作一鍋粥的樣式。忙碌的、看熱鬧的、著急的、打鬧的那是應(yīng)有盡有。

嗨才好呢，要的就是這效果。三五分鐘后，大家陸續(xù)地理出了頭緒，你洗菜、我切菜、他拌餡，有了合理的分工，帳蓬內(nèi)瞬間安靜了下來(lái)，只聽得“叨叨叨”聲一片，那是大家正奮力切著大白菜的聲音。

所有準(zhǔn)備工作就緒，正式包餃子開始了。這一下可犯難了好多同學(xué)，平時(shí)我只吃過(guò)餃子，真真真沒干過(guò)這活。好在有家長(zhǎng)們?cè)冢芨傻募议L(zhǎng)一邊做著示范，一邊講解。取皮、沾水、放餡、捏合、掐花，同學(xué)們好奇地嘗試著、挑戰(zhàn)著、一時(shí)間那新鮮勁、興奮勁按都按不下來(lái)。只是可憐那些被包好的餃子，圓形的、方形的、瘦的只剩下皮的、脹的咧開了嘴的，總之各種各樣千奇百怪的無(wú)所不有。

燒烤開始了，這可是同學(xué)們最愛的活動(dòng)之一。搭架子、取木炭、生火、這些不用你們來(lái)，我們男生包了；女生，去去去，把韭菜串起來(lái)……?！笆裁矗阏f(shuō)什么？我有點(diǎn)新疆味？”對(duì)啦，上油、撒孜然粉、翻邊輪烤，這些活兒我門清。說(shuō)話間，葉氏燒烤店、李氏老字號(hào)……七家燒烤店一字排開隆重開張、頓時(shí)火苗熊熊、煙霧繚繞，好一派繁忙熱鬧的景象。棚外太陽(yáng)高照，棚內(nèi)肉香亂竄，什么汗流浹背、什么葷素搭配全不管了，我只知道我的燒烤我做主。

吃完自己動(dòng)手做成的中餐，心中那份自信滿滿。我們快步來(lái)到了第二個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地――馬溪河。在炎炎夏天，再也沒有什么能快意得過(guò)在這清涼的河澗一戲清水了。膽大一點(diǎn)的，三下五除二把衣服一剝，“撲通”一聲跳下了水，膽小的一點(diǎn)兒摸著石頭下了水，還有被“損”友拉下了水。真到了水里，那就是我們男孩的天下了，自由泳、仰泳、潛水、打水仗我們樣樣在行。最開心的是洪子豐同學(xué)還帶上了皮劃艇，我們一擁而上，頓時(shí)艇翻人沉，沒關(guān)系，翻一個(gè)邊重頭來(lái)過(guò)。相比之下，女生們則要矜持許多，她們只能挽起褲腿，扶著石頭，小心翼翼地試著溪水的深淺。盡管只是這樣，冰涼的溪水還是能時(shí)不時(shí)地引起她們的一聲聲尖叫，相互之間戲水潑灑、稍有不慎偶爾間還真有一屁股坐入水中濕身的。于是嘻哈聲、大笑聲、尖叫聲，早已將炎炎的'酷暑拋之腦后，惹得旁邊的觀看的家長(zhǎng)不時(shí)地提醒到“小心、注意”。

戀戀不舍地告別馬溪河，我們來(lái)到了今天最后一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)――梧風(fēng)洞賓館會(huì)議室。

在拓展老師的帶領(lǐng)下，我們和爸爸媽媽們一起玩了“買菜”的游戲，在音樂的伴奏下，我們圍成了一個(gè)大圈，跳起了“兔子舞”。望著豆大的汗珠在爸媽臉上流淌，再看看他們那認(rèn)真的表情，我們時(shí)不時(shí)地忍俊不禁，偷偷地笑著。心想，別看他們平時(shí)的一臉的嚴(yán)肅，訓(xùn)起我們來(lái)一條條的，此時(shí)玩起游戲來(lái)比我們還嗨。真是游戲不分年齡呀！

最得意的是游戲失敗時(shí)，家長(zhǎng)們也要受到“懲罰”。望著家長(zhǎng)們站在臺(tái)上一臉嚴(yán)肅地作著自我介紹，真是比考了100分還要開心。要是家長(zhǎng)們能天天這樣跟我們平等，那該有多美好。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，當(dāng)夕陽(yáng)的余輝灑在金錢松、柳杉的樹頂時(shí)，我們只能依依地再次登上大巴，默默地告別梧風(fēng)洞的夕陽(yáng)、露營(yíng)地的風(fēng)、馬溪澗的水……

這次夏日戶外之行，既是一次青春做主，說(shuō)走就走的旅行，更是一次青春做主，稍稍冒險(xiǎn)的嘗試。雖說(shuō)由家委會(huì)和志愿者發(fā)起組織，但活動(dòng)真正圓滿組織開展，背后離不開余老師的大力付出。

從活動(dòng)的過(guò)程來(lái)看，組織是辛苦，大家對(duì)活動(dòng)的期待不同，對(duì)活動(dòng)的目的不同，對(duì)活動(dòng)舉辦的時(shí)間地點(diǎn)要求不同。但有一點(diǎn)是相同的，那就是大家對(duì)孩子的那份深深的愛是相同的，都想在孩子青春成長(zhǎng)中盡可能地留下陪伴的足跡。

活動(dòng)包括自制中餐（包餃子、燒烤）馬溪戲水、親子活動(dòng)拓展三個(gè)部分。在孩子們自制午餐中我們看見了孩子們展現(xiàn)出了超強(qiáng)的動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意愿；在戲水馬溪中我們發(fā)現(xiàn)了孩子拋棄課業(yè)煩擾后找回的快樂本真；在親子活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)我們與孩子貼的是那么近。

所有的這些告訴我們：在孩子的青春成長(zhǎng)中需要這些活動(dòng)，需要同學(xué)和健康的團(tuán)隊(duì)，需要老師的默默付出，需要父母的經(jīng)常陪伴。愿這一抹梧風(fēng)洞的綠，能在孩子們成長(zhǎng)旅程中留下一道美麗的印痕。

你在世界就在作文(篇10)

元旦放假，我一大早就和爸爸媽媽回到了爺爺奶奶家。一下車，一陣刺骨的寒風(fēng)就向我襲來(lái)，讓我凍得直打哆嗦!

一進(jìn)家門，堂妹就向我飛奔而來(lái)，她興奮得像只小兔子。姐姐，姐姐，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)超級(jí)大的冰溜子，特別好看!一開始我還有點(diǎn)不相信，又有點(diǎn)好奇是什么樣的冰溜子讓她這樣激動(dòng)。你帶我去看看吧!堂妹拽著我的手，一路小跑來(lái)到了一個(gè)草叢邊。我一看，驚呆了!這簡(jiǎn)直就是冰雪女王的城堡，造型精美別致，一根根晶瑩剔透的冰溜子搭建在一起，好看極了!我們的歡呼聲也吸引了媽媽過(guò)來(lái)駐足觀看，她的反應(yīng)跟我一樣吃驚，媽媽還拍了許多照片呢!這么美的景觀是怎樣形成的呢?原來(lái)這里有許多又細(xì)又長(zhǎng)的草，水在草上凍成了冰，這才形成了這奇特的美景!大自然真的是太有魔力了!

來(lái)到奶奶家的屋檐下，這里也有許多長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子。那冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上，看著它們我真想嘗一口是什么味道。我們撿了根長(zhǎng)棍子，在屋檐下開始打冰溜子。我躲在邊上，用棍子輕輕地打弄著，然后冰溜子掉了下來(lái)砸在地上全碎了，打了好幾根都沒弄到一根完整的。正當(dāng)我們快要泄氣的時(shí)候，爸爸出來(lái)了。他個(gè)子高，一舉手就給我們每人摘了兩三根冰溜子。我們拿著冰溜子，第一反應(yīng)就是吃，說(shuō)實(shí)話這冰溜子一點(diǎn)味道都沒有，就跟白開水的味道一樣!

拿著冰溜子的手凍得通紅的，雖然很冷，但是我覺得今天太開心了!

你在世界就在作文(篇11)

讓世界充滿綠色

看著家門口兩棵生長(zhǎng)著非常好的紅豆杉，我不由地長(zhǎng)嘆了一口氣，雖然這兩棵紅豆杉比不上溫室中的花朵也不能每天澆水，但它們依然長(zhǎng)得如此的好，說(shuō)起這兩棵紅豆杉，我還要從那一次的3月12日說(shuō)起呢!

“今天是植樹節(jié)，我們做一張關(guān)于植樹節(jié)的手抄報(bào)吧!”老師在講臺(tái)上說(shuō)道。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和玩是很重要的，但是在學(xué)習(xí)的壓力中，節(jié)日的快樂在大多數(shù)同學(xué)眼里就是空氣，毫不去關(guān)心。“請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鍪殖瓐?bào)的同時(shí)，可以再去給世界添點(diǎn)綠色!”我暗想，不錯(cuò)，這個(gè)可以，去種種樹。好不容易等到了放學(xué)，我約小伙伴們一起去植樹，突然有位小伙伴說(shuō)道：“我家那里有植樹送東西的，去那種吧!”我欣然同意?！暗搅耍搅?”我激動(dòng)地說(shuō)道。剛想去買樹苗，我便看到了一個(gè)牌子“植樹造林，人人有責(zé)!”伙伴說(shuō)：“現(xiàn)在需要植樹的地方多呢!”我立刻就去買了三個(gè)香樟樹的樹苗，找了一塊好地方，準(zhǔn)備開工，我們先在泥土上鏟了個(gè)深深的洞，小心翼翼地將樹苗放進(jìn)去，倒了半桶水進(jìn)去，最后把泥土弄好，看著旁邊的人弄一棵要一個(gè)小時(shí)左右，我開心地說(shuō)：“還沒有我們快呢!”接下來(lái)第二棵，第三棵，也都完成了，我們快步走到管理人員那，想立刻拿到東西，但是管理處的工人，卻送給我們兩棵紅豆杉的樹苗，我們頓時(shí)焉了下去，伙伴自言自語(yǔ)到：“我以為是什么好東西呢!”管理處的人說(shuō)：“這里好多人來(lái)這里都是為了東西來(lái)的，而看到東西只是樹苗時(shí)，就在這東議論，西議論的，哎......”我蒙了，我覺得我犯了一個(gè)大錯(cuò)，今天是植樹節(jié)，我們植樹是理所當(dāng)然的，為什么要奔著禮物來(lái)的，我發(fā)誓我要好好地養(yǎng)好那兩棵被人遺棄的小樹苗......如今我已經(jīng)很好的照顧了它，以后也要在3月12日多植樹。

每一棵小樹苗都有自己的生命，我們應(yīng)該善待他們，把他們看成我們的朋友。

黃瓜的自述

“嘿!嘿!嘿!走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，香甜可口的胖黃瓜，兩元一斤?！边?!這是誰(shuí)在吆喝，走近一看，才知道是個(gè)賣黃瓜的在拿著“我”叫賣?？赡艽蠹覍?duì)我還不是特別熟悉吧!那我就來(lái)個(gè)自我介紹吧!

我叫黃瓜，我的外形和保齡球差不多，由細(xì)到粗。我們黃瓜是初春發(fā)芽，初夏開出小黃花或小白花，到了正夏我們便成黃瓜了。我有一件深綠色的外衣，用你的鼻子仔細(xì)聞一聞我的外衣，你便可以聞到很淡的清香。而你用手輕輕的觸摸我的外衣，你會(huì)感到很舒服，因?yàn)?，在我的外衣上有許多凸起來(lái)的“小山坡”，那其實(shí)是我身上的小刺。當(dāng)你掰開我后，我的“肉”便呈現(xiàn)在你的眼前，我的“肉”是淡綠色的，聞起來(lái)特別香，吃起來(lái)香甜可口，還很脆，中間是我那晶瑩剔透的“肝臟”(籽)。我的“肝臟”吃起來(lái)特別的甜潤(rùn)，所以小朋友特別愛吃啦!

我有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我的含水量是百分之九十六至百分之九十八。我含有微量的維生素C、胡蘿卜素、纖維素以及少量的糖、蛋白質(zhì)、鈣、鐵等人體必須的營(yíng)養(yǎng)素。對(duì)人體我還有一定的藥用價(jià)值呢!我可以降低血糖、對(duì)抗癌癥。據(jù)《本草綱目》中記載，我還可清熱、解渴、利尿、消腫等功效呢!人們食用我的方法有很多，我可以腌著吃、炒著吃、涼拌吃、洗后生吃等等。

盡管我有這么多好處，以前人們都爭(zhēng)著吃我，可是現(xiàn)在人們的生活水平提高了，而我在人們的眼里沒有以前那么有地位了，人們慢慢地淡忘了我，并喜歡上了大魚大肉。還記得上次，我和肉炒在了一起，然后被端上了餐桌，人們一見便爭(zhēng)先恐后地拿起筷子，我本以為人們是想夾起我吃，令我沒想到的是，人們夾的不是我，而是和我一起炒的肉，頓時(shí)，我傻了眼……

雖然有不少人喜歡我，但更有多數(shù)人親睞于山珍海味。我的自我介紹就到這里了，不知您對(duì)我是否有所了解!

你在世界就在作文(篇12)

這個(gè)世界相信我。上帝之所以創(chuàng)造我，就是希望我為這個(gè)世界增添一絲光彩。而我，不能讓他失望。

我能為身邊的環(huán)境消除一絲不和諧。學(xué)校里掃地，男生中我算是認(rèn)真的，角角落落都會(huì)去訪問”一遍。平時(shí)去公園散步，看那些自鳴得意趴在草地上的垃圾，我如同沙子進(jìn)了眼中一般難忍，走過(guò)去拾起那危害地球的“癌細(xì)胞”毫不留情的將它扔進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，小草舒展開身子，長(zhǎng)得更快了。我知道，一個(gè)人的力量是微乎其微的，但我一定能讓身邊的一草一木知道我是在努力的。

因?yàn)橛形遥h(huán)境在改變。在我身邊，也經(jīng)常有對(duì)我充滿信心的眼。

我的成績(jī)不算好，就數(shù)學(xué)還湊合，不過(guò)常常會(huì)因粗心而導(dǎo)致錯(cuò)誤，可經(jīng)常會(huì)有同學(xué)來(lái)問我數(shù)學(xué)問題。我每次都擔(dān)心會(huì)教錯(cuò)他們，所以就讓他們?nèi)柪钅车壤砜铺觳拧笨赏瑢W(xué)爽朗的說(shuō)，“相信你，教教我！”我雖然依然緊張，不過(guò)這句——話如同一陣曖流敲擊我的心扉，似乎能開闊我的思路，消減我的粗心，緩解我的緊張，而我竟真的教會(huì)了他，只是花的時(shí)間比“天才”們長(zhǎng)。我知道金老師也相信我。這段時(shí)間，我一直在與包某競(jìng)爭(zhēng)“語(yǔ)文課代表”一職，我很清楚包字翔在許多方面部比我強(qiáng)。他的書桌里塞滿了古詩(shī)詞，他的文章我要瀆好幾遍才懂……我不大可能實(shí)現(xiàn)我的愿望，可金老師給了我競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，給了我們半個(gè)月的時(shí)間一決高下，她似乎把我也當(dāng)成才子了，我就算輸了也很開心。

從我降生到這個(gè)世界上，有兩個(gè)人一直都相信我，他們就是我的父母。當(dāng)我在生活中遇到挫折、困難，他們安慰我；當(dāng)我成功時(shí)，他們?cè)诟吲d的同時(shí)勉勵(lì)我，讓我不要被快樂沖昏了頭；當(dāng)我克服困難時(shí)，他們不停的激勵(lì)我，讓我勇柱直前……進(jìn)了初中，我的成績(jī)與我的心情一直落在低谷，他們也非常難過(guò)，但是依然給予我語(yǔ)言、行動(dòng)上的鼓勵(lì)，相信我肯定會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻收獲成功。他們的話語(yǔ)使我失落的心，一次次得到溫暖，融化那可怖的堅(jiān)冰。

同學(xué)、老師、父母還有許多人，他們都相信我，帶給我溫暖、快樂，他們就是我的世界！

這個(gè)世界相信我，我必定要為他增添光彩！

你在世界就在作文(篇13)

森林里，一群在“虎界”有頭有臉的老虎們正坐在一起，討論著一件事情。

“咳咳”虎界最有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)者虎霸王站了起來(lái)：“今年是我們虎年，我提議，舉辦一個(gè)‘校園童話’的作文比賽。請(qǐng)‘校園童話’的主編小云妹妹來(lái)?yè)?dān)任裁判。我要用這次機(jī)會(huì)找出我們虎界的文人！你們說(shuō)，怎么樣？”“沒有問題?！币淮笕豪匣⒌吐暫褰兄?，震遍了整個(gè)森林。從此，一場(chǎng)改變老虎的作文比賽開始了。

經(jīng)過(guò)三個(gè)月零五天零三時(shí)零九秒的時(shí)間醞釀后，‘校園童話’的終極大獎(jiǎng)出爐啦！當(dāng)小云姐姐大跨步的走向舞臺(tái)，高呼：“這次的‘校園童話’作文比賽的大獎(jiǎng)獲得者是……”全場(chǎng)立馬平靜下來(lái)：“是一位名叫小小瑩的小老虎獲得！大家掌聲鼓勵(lì)！”全場(chǎng)立馬響起一陣山崩地裂的聲音。這位名叫小小瑩的小老虎獲得了一份精美的禮品：無(wú)敵虎虎金像一座和小云姐姐的親筆簽名，并且還有一本名叫《虎虎童話》的作文書。別提有多高興了，看，小小瑩在臺(tái)上多高興啊！

作文比賽在一片歡呼聲結(jié)束了，那些小老虎也是為了讓自己的寫作水品提升，紛紛跑去問小云姐姐一些問題，整個(gè)森林好像變了樣，再也沒有虎虎之間打架的事情發(fā)生了，好像一瞬間，虎虎世界變成了作文的世界，而不是原來(lái)一片殺戮的世界了。

這次的作文比賽辦的很成功。

你在世界就在作文(篇14)

靈魂最自由的人，就是那種一舉掙斷鎖鏈的人。我們應(yīng)扔掉那鎖鏈，自己成為自己命運(yùn)的主宰。

世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣，世界上也不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都有自己的世界，它可以是盛壯的，抑或可以是蒼涼。這完全取決于我們個(gè)人的內(nèi)心。我們的世界完全由我們自己決定，何必去因他人的干涉而改變？倘若無(wú)法做到范仲淹所說(shuō)的“不以物喜，不以己悲”，那就試著去學(xué)會(huì)控制，控制自己的一切，就好像海倫凱勒，在他人眼中，她的世界定會(huì)是陰冷、澄清的煉獄，她的人生必然是慘淡的。然而，她卻以另一個(gè)姿態(tài)，以另一種方式擁抱人生。她的世界并未因別人的譏諷嘲笑而崩塌，相反，她將“控制器”牢牢握緊，將她的世界涂畫得精彩紛呈。

無(wú)法成為太陽(yáng)，那就享受陽(yáng)光吧。我們無(wú)法改變別人的世界，但是我們依然擁有自己世界的控制權(quán)。俗話說(shuō)：心有多大，世界就有多大。線是自己畫的，只有沖破它，才能看見自己真正的人生。也許，王柳先生深深懂得這道理，他已看清自己未來(lái)的人生之路。他選擇了“悠然南山下”這樣的安逸世界。不為喧鬧的官場(chǎng)所累，只為他的歸隱生活所醉。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。沉浸在自己的世界中，也不失為一種好的選擇。

保持一顆冷靜、平穩(wěn)的心有利于我們看清周邊的世界，從而更好地決定我們的世界會(huì)怎樣。自己主宰著自己，切不可將自己的世界建立在他人的基礎(chǔ)之上，或是完全由他人決定。正如一棵樹被做成斧柄，反過(guò)來(lái)砍斬同類，樹林間樹木相互忠告：把柄捏在別人手里，就由不得自己了。倘若是自己的世界有了他人的介入，那么這個(gè)人的靈魂就被禁錮住了，縱使盡力掙扎，也終就無(wú)濟(jì)于事。

心有多大，世界就有多大。把握好自己的方向，創(chuàng)造屬于自己的世界。司馬遷并未因受宮刑而頹敗，史蒂芬從未因自己疾病纏身就停止對(duì)宇宙奧秘的探索。所以說(shuō)，我們的世界應(yīng)當(dāng)自己去勾勒。

世界由你自己決定，自己的路自己走。