從零開(kāi)始作文

從零開(kāi)始作文分享。

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達(dá)能力，寫作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。關(guān)于作文模板具體該如何使用呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《從零開(kāi)始作文分享》，希望能為你提供更多的參考。

從零開(kāi)始作文(篇1)

零，既是起點(diǎn)又是終點(diǎn)，零可以代表一切嗎？從零開(kāi)始，為什么要面對(duì)失??？失敗是成功之母，失敗可以讓人重新面對(duì)世間，取得成功。這叫從零開(kāi)始嗎？天底下難道都是從零開(kāi)始獲得成功的嗎？或許是，或許不是，大多的成功并不是從零開(kāi)始的。

《從零開(kāi)始》中“會(huì)稽山的勾踐，山河破碎，身世浮沉，何等悲慘；為吳王洗馬，為夫差嘗糞，何等恥辱。但他明白一切從零開(kāi)始，臥薪嘗膽，一嘗便是十個(gè)年頭。終于，三千越甲可吞吳?！?/p>

這勾踐是從零開(kāi)始嗎？我的回答是：不是。所謂一切從零開(kāi)始是沒(méi)有擁有一切的東西，孤零零的一人，從頭打拼。勾踐是這種情況嗎？何況他當(dāng)年也沒(méi)有失去什么，只不過(guò)打了敗仗，做了夫差的俘虜而已，后來(lái)的臥薪嘗膽只是勾踐的醒悟而已，使他促成三千越甲可吞吳的勝利并非從零開(kāi)始，而是百姓對(duì)勾踐的信任，所謂得民心者得天下，吳國(guó)民心未齊，而越國(guó)人心一齊，百姓眾望所歸，這樣的形式對(duì)比，夫差是必?cái)o(wú)疑，這就是所謂的從零開(kāi)始嗎？

從零開(kāi)始作文(篇2)

我，不快樂(lè)。

從不想背課文到和同學(xué)吵架，又或是食堂的隊(duì)伍太長(zhǎng)，……煩惱構(gòu)成了生活，從不給快樂(lè)留余地。

無(wú)限的煩惱，伴隨著的是苦悶、傷心，亦是憤怒。偶然的歡樂(lè)也不過(guò)是展顏一笑、滄海一粟。

就像張學(xué)友在《煩惱歌》里唱的一樣“得到手的不需要，渴望擁有的得不到”，我背著過(guò)重的背包，載著過(guò)重的煩惱，邁著艱澀的步伐，向著那虛無(wú)飄渺的夢(mèng)想前進(jìn)，一生永遠(yuǎn)走在路上，永遠(yuǎn)找不到合適的位置，只能拼命向前，再向前。

這是我所夢(mèng)想的生活嗎？這就是我所尋找的幸福嗎？不，不，不是！

我似乎感受到喬達(dá)摩·悉達(dá)多那次改變他一生的出行時(shí)的心情。憤怒不甘，卻又無(wú)可奈何。他在出行后毅然出家，創(chuàng)立了佛教。而我卻不知所措。冥冥之中，有什么聲音在呼喚著我，那是內(nèi)心最后一層枷鎖……

為什么不把沉重的背包甩掉，非要低著頭、駝著背走路呢？

為何對(duì)名聲和金錢如此追求，而忘了輕松的快樂(lè)呢？

為什么把更多的東西放在身上，明知會(huì)有更多的煩惱和責(zé)任，卻義無(wú)反顧，這不是犯賤嗎？

一聲又一聲，叩擊著我心靈的大門，露出我真實(shí)的內(nèi)心——

把一切都放下，無(wú)論是過(guò)去的榮譽(yù)，過(guò)去的煩惱，亦或是過(guò)去的自己，全部拋掉吧。從今往后，不為過(guò)去而活，不活在過(guò)去的陰影里，也不活在過(guò)去的榮光里。丟下心靈的枷鎖，從零開(kāi)始，為了自己的夢(mèng)想而努力，向著最近的目標(biāo)前進(jìn)。

放下了過(guò)去的一切，快樂(lè)在心中升騰。輕松、自由的感覺(jué)也油然而生。

或許，這就是人最初的樣子吧。

從零開(kāi)始作文(篇3)

你的過(guò)去怎樣？是掌聲與鮮花伴左右，榮譽(yù)與贊美齊一身？還是前進(jìn)道路曲折坎坷，歷盡風(fēng)雨？或是默默無(wú)聞，平淡無(wú)奇？無(wú)論你的過(guò)去如何，都應(yīng)該忘記，一切以零開(kāi)始！

成功的過(guò)去，是生活畫圈種色彩最鮮艷的一筆，但它已經(jīng)成為過(guò)去，會(huì)讓你喪失前進(jìn)的斗志，成功會(huì)悄然離去。你看，愛(ài)迪生成功的將科學(xué)研究技術(shù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品制造等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)明成果累累，被稱為發(fā)明大王，但晚年因驕傲、滿足，沒(méi)有什么重大發(fā)明。方仲永幼時(shí)智慧過(guò)人，是所謂的神童，整日環(huán)謁于邑人，不使學(xué)終于，泯然眾人笑。我國(guó)清時(shí)期，宣揚(yáng)大清帝國(guó)地大物博，實(shí)行閉關(guān)守國(guó)，最終國(guó)門被打開(kāi)，開(kāi)始了屈辱的歷史這些歷史告訴我們：應(yīng)該忘記過(guò)去的成功，別讓過(guò)去的成功絆住了你前進(jìn)的道路，抹去了你更輝煌的明天，一切都應(yīng)從零開(kāi)始！

失敗的過(guò)去好似音樂(lè)中的黑色音符，使人氣壘、消沉，不堪回首，但不從失敗中解脫，只會(huì)讓你更痛苦。試想：如果司馬遷在受到宮刑后選擇了放棄，怎么有史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。如果威靈頓在打了敗仗后一蹶不振，怎會(huì)有滑鐵盧的勝利？如果鄧小平經(jīng)不起三起三落的波折，怎會(huì)有偉大的改革開(kāi)放？事實(shí)告訴我們：應(yīng)該忘記過(guò)去的失敗，一切從零開(kāi)始，奮發(fā)向上，才能在今后的人生中書(shū)寫精彩的篇章。

從零開(kāi)始，是要我們將心置于原點(diǎn)，不要讓過(guò)去的失敗牽絆住前行的雙腳，不要讓過(guò)去的成功粘黏住信念的發(fā)條．將心境歸于平和，讓人生再回年少。

從零開(kāi)始，于是有了珠穆朗瑪從海底崛起的巍峨壯觀，于是有了冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)的期盼，于是有了月缺花殘莫愴然的寬慰。

相信每個(gè)人夢(mèng)想有轟轟烈烈的一生，然而事實(shí)證明，許多人的美夢(mèng)難以成真，有許多人，從出生到死亡，都是平平凡凡，普普通通，其實(shí)這又何不好呢？不要一味的抱怨自己的生活平淡如水，只要你能忘記過(guò)去的一切，從零開(kāi)始。欣然能活出自我，活出個(gè)性，活出精彩，活出新滋味。請(qǐng)記住：生活，從零開(kāi)始，明天，會(huì)更美好！

從零開(kāi)始作文(篇4)

花開(kāi)，花落，潮漲，潮退。

人生的一次次花開(kāi)花敗，潮起潮落，只有一次次的歸零，才能再次從零開(kāi)始。

再次踏上這熟悉的球場(chǎng)，手上拿著多年未曾碰過(guò)的籃球，心中感慨萬(wàn)千。既有再次踏上球場(chǎng)的興奮，又有對(duì)這幾年來(lái)未能打球的惋惜。想想以前在球場(chǎng)上揮汗如雨的日子。拿著球得手就不禁微微顫抖，就是因?yàn)閮赡昵霸趩胃苌系囊淮尾恍⌒?，失手掉下了單杠，左手著地，在那之后的幾個(gè)月，都只能纏著厚厚的繃帶。那蒼白的繃帶，也將我對(duì)籃球的熱愛(ài)一圈一圈地裹緊。也曾心有不甘，但感受到手上傳來(lái)的陣痛，還是咬咬牙放棄了。

籃球一次次“刷拉”穿過(guò)籃網(wǎng)，一雙雙球鞋在場(chǎng)上磨得噌噌作響，一滴滴汗水揮灑而下。而我，只能在一旁默默觀看，時(shí)不時(shí)的給他們遞上一瓶水?？粗驁?chǎng)上旋轉(zhuǎn)的籃球，我多么希望那運(yùn)球的是我啊！可當(dāng)我現(xiàn)在再次踏上這時(shí)，一股莫名的生疏感油然而生，我一下下乏力地拍著球，“我當(dāng)時(shí)的技術(shù)去哪兒了？”我這樣問(wèn)自己?？粗@只不爭(zhēng)氣的左手，我沒(méi)來(lái)由地怒了，我難道就要這樣放棄籃球了嗎？我想了想，看向了我手中的球。這球不正像一個(gè)“0”嗎？那我便從零開(kāi)始吧。

酷熱的暑假，充滿熱情的陽(yáng)光四溢在紅綠相間的球場(chǎng)上，蟬鳴此起彼伏的響起，道旁的樹(shù)葉都懨懨地打著卷兒。球場(chǎng)上除我以外，空無(wú)一人。一次次地跳起，一次次的運(yùn)球，“蒸騰”的熱氣在體旁氤氳，刺目的陽(yáng)光遮擋了視線，左手的舊傷還有些隱隱作痛。但球場(chǎng)上跳躍的身影依舊沒(méi)有停下。因?yàn)樗?，從零開(kāi)始，是一種態(tài)度，一種需要勇氣和堅(jiān)持的態(tài)度。

從零開(kāi)始，需要我們面對(duì)失敗像拂去灰塵一樣安然若素，看那勾踐，山河破碎，身世浮沉，何等悲慘，何等恥辱。但他明白一切能從零開(kāi)始，于是他臥薪嘗膽，最終三千越甲可吞吳?？茨琼?xiàng)羽，同是落魄，同是慘敗，但他只是枉自哀嘆，只是空問(wèn)蒼天，天要亡我，殊不知，江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。面對(duì)失敗，項(xiàng)羽不知從零開(kāi)始，所以便不會(huì)有柳暗花明。

登上了阿爾卑斯山，才知道我們剛站在珠穆朗瑪峰底端。登上了世界屋脊青藏高原，才知道我們到才到了浩浩大海的岸邊。從零開(kāi)始，我們才能登得更高，走得更遠(yuǎn)。

人生其實(shí)很簡(jiǎn)單，從零開(kāi)始，勇往直前。

從零開(kāi)始作文(篇5)

你的過(guò)去怎樣？是掌聲與鮮花伴左右，榮譽(yù)與贊美齊一身？還是前進(jìn)道路曲折坎坷，歷盡風(fēng)雨？或是默默無(wú)聞，平淡無(wú)奇？無(wú)論你的過(guò)去如何，都應(yīng)該忘記，一切以零開(kāi)始！

成功的過(guò)去，是生活畫圈種色彩最鮮艷的一筆，但它已經(jīng)成為過(guò)去，會(huì)讓你喪失前進(jìn)的斗志，成也會(huì)悄然離去。你看，愛(ài)迪生成功的將科學(xué)研究技術(shù)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品制造等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)明成果累累，被稱為“發(fā)明大王”，但晚年因驕傲、滿足，沒(méi)有什么重大發(fā)明。方仲永幼時(shí)智慧過(guò)人，是所謂的“神童”，整日“環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”終于，“泯然眾人笑”。我國(guó)清時(shí)期，宣揚(yáng)大清帝國(guó)地大物博，實(shí)行閉關(guān)守國(guó)，最終國(guó)門被打開(kāi)，開(kāi)始了屈辱的歷史……這些歷史告訴我們：應(yīng)該忘記過(guò)去的成功，別讓過(guò)去的成功絆住了你前進(jìn)的道路，抹去了你更輝煌的明天，一切都應(yīng)從零開(kāi)始！

失敗的過(guò)去好似音樂(lè)中的黑色音符，使人氣壘、消沉，不堪回首，但不從失敗中解脫，只會(huì)讓你更痛苦。試想：如果司馬遷在受到宮刑后選擇了放棄，怎么有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷?！比绻`頓在打了敗仗后一蹶不振，怎會(huì)有滑鐵盧的.勝利？事實(shí)告訴我們：應(yīng)該忘記過(guò)去的失敗，一切從零開(kāi)始，奮發(fā)向上，才能在今后的人生中書(shū)寫精彩的篇章。

相信每個(gè)人夢(mèng)想有轟轟烈烈的一生，然而事實(shí)證明，許多人的美夢(mèng)難以成真，有許多人，從出生到死亡，都是平平凡凡，普普通通，其實(shí)這又何不好呢？不要一味的抱怨自己的生活平淡如水，只要你能忘記過(guò)去的一切，從零開(kāi)始。欣然能活出自我，活出個(gè)性，活出精彩，活出新滋味。

請(qǐng)記?。荷?，從零開(kāi)始，明天，會(huì)更美好！

從零開(kāi)始作文(篇6)

歲月的無(wú)情，現(xiàn)實(shí)的殘酷。我面對(duì)這些也只能底下倔強(qiáng)的頭，然后流下一滴淚，重新抬起頭，坦然一笑，告訴全世界我能從零開(kāi)始。

從零開(kāi)始，代表我將拋開(kāi)從前所擁有的，即便那些東西不能揮之而去哪它將定格在記憶里．

友情，長(zhǎng)達(dá)3年的友情埋在這慢慢歲月里，它是重要的，是珍貴的，而只因?yàn)樽约旱念B劣將畫上省略號(hào)．我們一起走過(guò)的路一起玩耍過(guò)的天地，共同經(jīng)歷風(fēng)雨，互相安慰，唱的同樣一首歌我只能把它們放在哪長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)中，流下美好的回憶。

在這篇友誼的文章中，我把手挪動(dòng)到另一段在重新開(kāi)始。這是艱難的但卻同時(shí)給了我一個(gè)新的開(kāi)始。從零開(kāi)始。

省略號(hào)中遺留的友情我難舍沒(méi)從零開(kāi)始給自己一個(gè)機(jī)會(huì)。我相信能從零開(kāi)始。

夢(mèng)。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。當(dāng)夢(mèng)破碎，如同柳絮一般飄散在空中，我們只好煙頭看著夢(mèng)一點(diǎn)點(diǎn)的飄遠(yuǎn)，我們不是悲傷而是幸福的，這證明我們又擁有一個(gè)可以為自己編制夢(mèng)的機(jī)會(huì)。從零開(kāi)始。

從零開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)小心編制著夢(mèng)，辛苦但卻美好，笑容蕩漾在臉上，有說(shuō)不出的美好。

失去是難過(guò)的是悲傷的，從零開(kāi)始是艱難的，可我們?cè)诓煌５氖ィ颐床荒苡肋h(yuǎn)活在曾經(jīng)的記憶里，給自己一個(gè)從零開(kāi)始的機(jī)會(huì)，就能對(duì)一份快樂(lè)。

藍(lán)藍(lán)的天空下，只有一個(gè)自己，身邊一切為零，我笑，流出了淚，但是笑容仍留在臉上，就讓曾經(jīng)成為最美好的記憶，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)從零開(kāi)始。

我相信我能從零開(kāi)始，因?yàn)槲乙呀?jīng)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上

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從那天開(kāi)始作文

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯篩選出這篇頗有價(jià)值的“從那天開(kāi)始作文”祝大家閱讀愉快，作文讓我感知到了最美好的世界與人性，寫作是讓我們感受到生活的奇妙。寫作文要從小事入手，并細(xì)致地描寫，寫好作文是一件復(fù)雜的事情嗎？

從那天開(kāi)始作文 篇1

家中的舊木桌上，放置了一盆蘆薈。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，瞅上幾眼。

從花鳥(niǎo)市場(chǎng)擠出來(lái)后，手中多了個(gè)可愛(ài)小盆栽——蘆薈。我的心中不由喜悅，雙手緊握著這個(gè)小盆栽。這是爸爸給我的獎(jiǎng)勵(lì)，100分的喜悅?cè)揪G了蘆薈的葉片。可是，驕傲后的失敗很快降臨。

心里說(shuō)不出滋味。我端詳著寫滿悲慘的分?jǐn)?shù)，臉上的笑容凝固。來(lái)到舊木桌前，蘆薈的葉片霎時(shí)刺進(jìn)了我絕望的心。我低頭不語(yǔ)，一頓悶氣涌上心頭。我將蘆薈的所有葉片都折下，用剪刀剪了又剪。眼淚模糊了我的視線，我憤怒地將手中而葉片擲入垃圾桶，轉(zhuǎn)頭就走……

蘆薈的斷葉中流著滴滴汁液，流的很緩，很緩，一滴一滴，像淚一般，滴在泥土上……

就這樣，我沉默了好幾天，沒(méi)再去舊木桌旁，心中卻惦念著那被我摧毀的蘆薈。

又過(guò)幾日，我見(jiàn)陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心情有所好轉(zhuǎn)。我再也按捺不住了，心中懷滿擔(dān)憂走向了舊木桌。

路程雖短，可我的腦海中卻思緒萬(wàn)千：小蘆薈死了嗎？它會(huì)恨我嗎？它是不是太慘了……

我的步伐忽地頓住了，嘆了聲長(zhǎng)氣，低下頭走近。我微微抬起頭，緩緩睜開(kāi)緊閉的雙眼，奇跡發(fā)生了！這株蘆薈沒(méi)有枯死！

蘆薈的汁液早已不再流淌，那被折斷的葉片死而復(fù)生地長(zhǎng)出了一截。一層濃郁的綠在葉片上彌漫，淡雅的清香使人心曠神怡。

我的心被喚醒，陷入了沉思：蘆薈是何等的平凡，何等的渺小，可是面對(duì)外界的壓力和曲折的命運(yùn)，它何曾畏懼？蘆薈的美不是華貴典雅，不是嬌艷富貴，不是妖嬈多姿。它的美就是那隨處可見(jiàn)的綠色，一種茂盛的綠，一種生機(jī)勃勃的綠色。多少次被折斷，有多少次死而復(fù)生，這是一種美的執(zhí)著，一種堅(jiān)持的精神，一種對(duì)生命的追求與熱愛(ài)！蘆薈很平凡，很渺小，但也很美……

心頓時(shí)明朗，若那天空一般晴明。我抬起低垂的頭，眼神中春暖花開(kāi)。一抹綠色的美在腦海中刻下，心中追問(wèn)：蘆薈都已如此執(zhí)著、堅(jiān)持，它擁有偉大的追求，我呢？一次考試失利就被打垮？我不禁大笑。

時(shí)間不等人，我要與蘆薈一起追尋遠(yuǎn)方的希冀……

從那天開(kāi)始作文 篇2

從那一天開(kāi)端淚水從我眼中流出，看著你斷交的背影，我了解我開(kāi)端懊悔了。題記寒冬的雨順著我的眼流下，我卻依舊闃然地看著且自的人彩，她是我最佳，也是最篤信的朋友。已經(jīng)，我們都依然是對(duì)將來(lái)充溢夢(mèng)幻的小女生，已經(jīng)我們一塊執(zhí)手在校園的柳樹(shù)下走過(guò)，感慨和還念大唐的柳色，有已經(jīng)一塊勤奮尋求本人的空想。曾幾什么時(shí)候，我變得自私善妒，又從啥時(shí)間開(kāi)端，我開(kāi)端損壞我們之間的親善，我開(kāi)端迷惑、苦痛，彩就在我眼前，然而我卻喉嚨發(fā)緊，半個(gè)字也擠不出來(lái)，她從來(lái)在等，在等。即便雨已把她周身淋濕，即便現(xiàn)在她的心將近分割，總算，她失望的看著我，一聲不言的回身辭行。我已分不清臉上的畢竟是淚水依然是雨水了，我就那么的看著彩那么斷交地離開(kāi)了，就仿佛此后是路人，是兩條不締交的平行線。我了解，所有都怪我的自私，所有從那一天開(kāi)端。彩跟我都是班里老師培植的種子選手，我們要參與這一屆的作文比賽，一等獎(jiǎng)的取得者，她的著作可以被登載在新觀念作文上，比起來(lái)我對(duì)此次競(jìng)賽的熱切期望，彩直接翻了個(gè)白眼，對(duì)我柔聲說(shuō)道：又沒(méi)有獎(jiǎng)金，用得著這樣嗎？前次你被進(jìn)攻得一個(gè)禮拜都那么陰森，我可不想此次你是一個(gè)月都那樣。對(duì)了我記得的，雖然說(shuō)我們都是老師選上的人，可挑大梁的從來(lái)是彩，我不過(guò)個(gè)襯托?？粗誓遣辉谝獾难酃?，我暗下決計(jì)道：肯定要?jiǎng)龠^(guò)她！彩跟我之間幾近沒(méi)有詭秘，即便屢屢她的參賽作文，我也能先睹為快。我不能不說(shuō)，我依然是輸了，看著彩秀麗的字，一種一樣的心理在孕育，但彩回來(lái)了，我很快地妝飾住，然后對(duì)彩假冒地說(shuō)：我?guī)湍闳ム]寄吧恰好我有空。在做這個(gè)-決策時(shí)，我的心不受操縱得將近從胸膛中跳出來(lái)了，可最后，妒忌打敗了明智，在夕照最終一絲余暉中，我投下了手中的信封，看著郵寄員辭行的背影，我離開(kāi)了郵局。紙是包不住火的，看著她的作文被登在刊上，一旁卻是我的名字，她憤怒了，可是我卻沒(méi)有一個(gè)解說(shuō)，我最后遺失她。從那一天開(kāi)端，當(dāng)我走出第一步時(shí)，我了解，我與她越走越遠(yuǎn)，我經(jīng)常想，假如我能振起勇氣認(rèn)錯(cuò)，我們往后還會(huì)是朋友嗎？不！損害一朝形成了就不能褪色，我總算明白，從那一天起，我就開(kāi)端懊悔了。彩，假如再給我一次時(shí)機(jī)，我會(huì)好好愛(ài)惜這來(lái)之不容易的友誼，好懊悔，我讓你失望了，也很懊悔，讓你-難過(guò)了。

跋文。

從那天開(kāi)始作文 篇3

萬(wàn)道金光灑向大地，給大地鍍上了一層明媚的金紅色。新的一天開(kāi)始了。

清晨，空氣中是只屬于初春的溫暖而略帶寒意的空氣，我貪婪地呼吸著這新鮮的空氣，古青色的石板上，一聲聲嗒嗒的清脆響聲回蕩在小鎮(zhèn)上空，一切顯得清晰而幽靜。

不遠(yuǎn)處父親正坐在石凳上欣賞著這清晨明媚的陽(yáng)光，石桌上放著一杯熱茶，茶水中那翠綠的茶葉生機(jī)勃勃，在陽(yáng)光的照射下更是碧綠。杯中的水在茶葉的陪襯下顯得有些淺綠，正裊裊地往上升騰著煙霧。

爸，你為什么喜歡喝茶，現(xiàn)在都流行喝咖啡。我漫不經(jīng)心地問(wèn)道。父親笑了笑說(shuō)：咖啡味道太濃烈，不適合我。對(duì)了，你也少喝點(diǎn)，喝多了對(duì)身體不好。聽(tīng)到這句話，我的內(nèi)心不禁有些感動(dòng)，父親平時(shí)冷言冷語(yǔ)的，今天聽(tīng)來(lái)卻覺(jué)得好溫暖。

我已經(jīng)記不清自己是從什么時(shí)候開(kāi)始喝咖啡的，只知道最初是同學(xué)告訴我喝了咖啡不犯困，第一次喝的時(shí)候感覺(jué)有些苦澀，其余也沒(méi)什么特別。后來(lái)自己不知怎么喜歡上了喝咖啡。我本以為自己是清高的，可沒(méi)想到我竟然在自己都沒(méi)在意的情況下就被它牽著鼻子走了并且無(wú)法自拔，第一次覺(jué)得自己如此狼狽。

回到家中，我為自己沏了一杯茶。干癟的茶葉在水中舞蹈著，不停地跳著圓圈舞，慢慢往下沉，又慢慢舒展蜷縮成一團(tuán)的葉子，仿佛獲得了新生似的。我不禁想道：這會(huì)不會(huì)是茶葉的第二次生命呢？茶葉會(huì)一直保持這樣嗎？好奇心旺盛的我，用勺子撈起一片茶葉，可它一離開(kāi)水，潤(rùn)滑平直的葉子又皺到了一起，變成了先前的狼狽樣。

攪了攪茶水，小抿一口，一股茶葉的清香混雜著泥土的芬芳化入口中。我吃了一驚，不由得感嘆這茶的奧妙所在。一束陽(yáng)光飄入杯中，翠綠色的茶葉熠熠生輝。不一會(huì)，一杯已見(jiàn)底。我霎時(shí)感到仿佛心靈被洗滌了一樣，有一種超凡脫俗的感覺(jué)。這真是奇妙的感覺(jué)！

去年冬天，我因月考成績(jī)不理想，回到家悶悶不樂(lè)，晚飯也不吃就去做作業(yè)了。父親默默地來(lái)到我身邊，給我端來(lái)了一杯清茶，默默地坐在我身邊。我看著緩緩沉淀下去的茶葉，心也慢慢沉淀，心里仿佛沒(méi)有剛進(jìn)家門時(shí)的那種難受了。我來(lái)到飯桌前慢慢地吃著晚飯。

我默默地感受到了，父親的愛(ài)就如同這茶水一樣，清淡卻又時(shí)刻陪伴在我身邊。

從那天開(kāi)始，我懂得了父愛(ài)是一杯茶，清淡而又沉默。

還是去年冬天，我因淋雨感冒頭痛，老師打電話給家長(zhǎng)。不一會(huì)兒，父親把我接了回家，給我端來(lái)一杯溫開(kāi)水。迷迷糊糊中父親又給我端來(lái)一杯紅糖生姜水，讓我喝下。睡了一會(huì)兒，我渾身發(fā)熱，竟然開(kāi)始出汗了。中午時(shí)分，我渾身輕松，頭也不痛了。下午我又回到了學(xué)校。

從那天開(kāi)始，我懂得了父愛(ài)是一杯茶，芬芳而又溫暖。

目光又一次回到了那只放在石桌上的茶杯，忽然我覺(jué)得它載著的是父親對(duì)女兒真摯的愛(ài)。我抬起頭，做了一個(gè)深呼吸，揚(yáng)起嘴角給了父親一個(gè)微笑。

從那天開(kāi)始作文 篇4

清晨的老房子，孤零零地佇立在小河旁，那白茫茫的云霧，為它蒙上了神秘的面紗。

清晨的風(fēng)，夾雜著泥土的香氣，小草的清新拂過(guò)我的臉龐。伴著輕柔的微風(fēng)，我來(lái)到老房子，準(zhǔn)備為老房子中的小花澆水。不知不覺(jué)間就來(lái)到那棵枯樹(shù)旁，枯樹(shù)似乎感受到我的靠近，枝丫微微抖動(dòng)。我忽然回神，正欲轉(zhuǎn)身離去，這時(shí)，一抹亮眼的綠閃進(jìn)了我的眼睛。我滿懷疑惑，輕輕地靠近枯樹(shù)，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，枯樹(shù)那短小的枝丫上，竟出現(xiàn)了一抹新芽。那嫩嫩的，小小的新芽在微風(fēng)中抖動(dòng)，猶如失去保護(hù)傘的孩子，瑟瑟縮縮。那淺淺的，不起眼的綠色左右搖擺，天地在這不起眼的綠中仿佛頓失了色彩。我按捺下內(nèi)心的震驚，慢慢把手伸向那株新芽，細(xì)細(xì)地?fù)崦惺苤恳惶幖y理。撫摸了一遍又一遍，我將手從嫩芽上移開(kāi)，望著那枯樹(shù)?？輼?shù)的枝干毫無(wú)規(guī)律地伸展著，整棵樹(shù)死氣沉沉，那一抹新綠，為樹(shù)增添了一絲活力，使原本黯淡的樹(shù)鮮活起來(lái)。整個(gè)世界，仿佛只有那嫩嫩的綠，我望著那樹(shù)，那芽，那綠，滿懷震撼，久久無(wú)法開(kāi)口。

老房子中的一切都是舊的，它佇立在小河旁就像是透明的，誰(shuí)也想不到老房子中竟會(huì)出現(xiàn)新的生命，枯樹(shù)上竟會(huì)長(zhǎng)出一株新芽。從那天開(kāi)始，我常常去老房子那兒，看著那點(diǎn)點(diǎn)新芽在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)，看著那嫩綠的葉上太陽(yáng)的光輝，我感慨萬(wàn)千，原來(lái)我的身邊真的存在奇跡，原來(lái)被折斷羽翼的雄鷹真的還能翱翔在藍(lán)天之上，被黑暗籠罩的墻角真的還能再現(xiàn)光明。

這么多天抑郁的心情在這一剎消散。我的心撥開(kāi)了陰沉的云霧，感受到了陽(yáng)光溫暖的照耀。

從那天開(kāi)始，我感受到了生命的奇跡，重新樂(lè)觀面對(duì)生活。

從那天開(kāi)始作文 篇5

一個(gè)人，總有些事情讓人記憶猶新，但最讓我記憶深刻的只是那天的事。

那天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，一走進(jìn)公園大門，就看到了一片人造沙漠。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙漠立即變成了沙漠，我們走了進(jìn)去。

沙漠里有許多人，有老爺爺、老奶奶、大哥哥大姐姐等等，我們走進(jìn)一看，哇，沙漠好大呀!我和爸爸媽媽在沙漠里找到了許多可以乘涼的樹(shù)，我看到了許多人在那里玩耍。我和爸爸媽媽也加入了他們的隊(duì)伍。我們坐在沙漠里，我看到了一片樹(shù)木，爸爸媽媽在樹(shù)上做游戲，我也加入了他們的隊(duì)伍。這時(shí)媽媽說(shuō)：“我們一起坐在樹(shù)上吧!”我說(shuō)：“好啊”。我們坐下來(lái)，我和爸爸就開(kāi)始聊了，媽媽說(shuō)：“你看這里有一片樹(shù)林，那一片樹(shù)林里有許多人，你們看，他們多高興啊”。我和爸爸看到這片樹(shù)林，想到了一個(gè)辦法，我們把這片樹(shù)林的樹(shù)葉放在手心里，然后把樹(shù)葉放在嘴邊，就把樹(shù)葉給吹了下來(lái)，爸爸看到這片樹(shù)葉就想了個(gè)辦法，我們都哈哈大笑起來(lái)。媽媽說(shuō)我們把樹(shù)葉拿到手里就可以了，媽媽就讓我們?cè)跇?shù)葉上做游戲，我和爸爸做游戲，就在這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小山洞，我們把樹(shù)葉吹了下去，就把小山洞的樹(shù)葉吹下來(lái)，我們都哈哈大笑起來(lái)。

我們又玩了很多次，我們累了，就躺在草地上休息，我一躺下就睡了，睡覺(jué)的時(shí)候，我們看到這一片樹(shù)林，就想在森林里睡覺(jué)，我睡的很香，一下子就睡到了天亮。

那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。

從那天開(kāi)始作文 篇6

十點(diǎn)，無(wú)風(fēng)。跨上歸途，留下身后一路燈火闌珊。大抵因?qū)W校合唱賽的事，心底有說(shuō)不出的舒坦。

上樓，開(kāi)門。門后一個(gè)生疏的身影映入眼簾。父親？這個(gè)生疏人？

可能是一年才回一次家的緣故，他顯然十分興奮，看電視時(shí)，不知不覺(jué)地便說(shuō)起了學(xué)校合唱賽的事情來(lái)。說(shuō)了一會(huì)兒，他忽然問(wèn)：“你在后面舞旗累不累？”聽(tīng)了我不禁大吃了一驚，這件事，就連朝日與我相處的母親也一點(diǎn)不知情，沒(méi)想到剛回家的他竟知道！“不是很累”我淡淡道：“只要觀眾可以看見(jiàn)旗幟就行?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，“今天到學(xué)校來(lái)看你，沒(méi)想到你是旗手來(lái)著…”我聽(tīng)了心里頭就不是滋味。合唱賽時(shí)間那么長(zhǎng)，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父親！又想到父親艱難地在人群中把我分辨出來(lái)時(shí)，我的內(nèi)疚感更深了。

第二天放假，很自然與父親的接觸也增多了，開(kāi)始，父親很是激動(dòng)地與我談話，問(wèn)這問(wèn)那。諸如“學(xué)習(xí)怎么樣啦？生活苦不苦，有沒(méi)有什么不適應(yīng)”之類的。可當(dāng)時(shí)我看電視十分起勁，每每有問(wèn)題便哼哈兩聲了事，于是父親也沒(méi)多問(wèn)，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間就只能聽(tīng)見(jiàn)電視的聲音在空曠地回蕩。

當(dāng)天下午，忽想起火鍋來(lái)了，便這么隨口一說(shuō)，也沒(méi)怎么在意?？赏砩希赣H竟預(yù)備了一桌豐盛可口的火鍋。我大感驚異，“你那么遠(yuǎn)回來(lái)，還沒(méi)好好休息就這么勞煩你?！备赣H一聽(tīng)，倒是很興奮地笑了，吃飯時(shí)又聊了幾句，我又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，半響，父親忽然開(kāi)口道：“我沒(méi)什么，要害是我甘愿為你們這樣?！奔偃缙綍r(shí)我聽(tīng)到這樣的話，保不準(zhǔn)會(huì)噴飯，可是現(xiàn)在，卻感到心里像是被什么東西揉了一下?；疱佉琅f沸騰如初，冒著的熱氣令我想到了正在融化的冰川。

飯后，我們一家都在一起看電視，我卻怎么也不能投入其中，滿腦子都是父親的事。想到前段日子，父親與我打電話時(shí)，他的熱切與關(guān)心，我的心不在焉，再想到很久以前，我竟沒(méi)有聽(tīng)出電話那頭的人是父親……我不敢再想下去了。

父親起身而去時(shí)，也許那背影所蘊(yùn)含的滄桑與辛酸會(huì)讓我哭上百次。當(dāng)時(shí)，我下意識(shí)地對(duì)父親說(shuō)：“晚上要早點(diǎn)睡?！备赣H回過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一聲好。此后，四下便一片寂靜。時(shí)間在燈光下緩慢地爬行著，悄無(wú)聲息地帶走了什么東西。

恍惚間，我似乎聽(tīng)到了一陣很長(zhǎng)的嘆息，忽然涌起一陣強(qiáng)烈的沖動(dòng)，恨不得馬上開(kāi)始珍惜眼下這一段的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從那天開(kāi)始作文 篇7

我，一名中學(xué)生，每天的日子過(guò)得充實(shí)又平凡，也包括那天，不同的是，從那天開(kāi)始，我一下子懂得了許多。

那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛。剛走進(jìn)校門，就看見(jiàn)同桌小剛的爸爸用自行車推著他來(lái)上學(xué)了。由于前一天他不小心在冰地上滑到了，結(jié)果腳脖子扭了，腫得挺高。只見(jiàn)那位爸爸的心事重重的樣子，隱隱聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：你的腿不方便，怎么照顧得了自己呢?我小跑幾步迎上前去，拉了拉小剛的手，風(fēng)趣對(duì)他爸爸說(shuō)：叔叔，您放心，我會(huì)好好照顧好小剛的，昨天下午我們就試驗(yàn)過(guò)了，配合得很好呢。那位父親臉上的愁云消散了，他也跟著笑了起來(lái)?？粗p松的笑容，那一刻，我感覺(jué)到了幸福。

那天放學(xué)回到家里，媽媽不在，哎，又加班了!夜已深了，媽媽加完班回家，疲憊地坐在沙發(fā)上，她的臉頰被室外的寒風(fēng)吹得通紅，嘴唇也凍得干裂了，一雙手也凍得失去了血色。我悄悄溜進(jìn)廚房，沖了一杯熱奶，又拿出一些精致的小餅干，刻意在盤中央擺出笑臉的圖案，躡手躡腳地端到媽媽面前的茶幾上。媽媽疲倦的眼神頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)，我從她眼里讀出了驚喜和歡欣，她冰冷的手輕輕地?fù)崦璞?，僵直的手指被溫暖著，淡淡的奶的芬芳飄散著。就在那一刻，我感覺(jué)到了幸福。

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幸福的感覺(jué)如余音繞梁般在心中久久地回旋著。一點(diǎn)小小的給予，一次心靈的契合，都在不經(jīng)意間讓我收獲了幸福。為什么呢? 啊，是愛(ài)!

從那天開(kāi)始，我明白了幸福因愛(ài)而生，在愛(ài)的心房里開(kāi)出花朵，心中有愛(ài)，幸福就會(huì)來(lái)到我們身旁。 從那天開(kāi)始，我仿佛長(zhǎng)大了。

從那天開(kāi)始作文 篇8

軍訓(xùn)的第一天，我們就被軍營(yíng)的氣氛給感染了。只見(jiàn)教官一臉嚴(yán)肅的坐在我們中間，我們只能看見(jiàn)教官的眼神，只聽(tīng)見(jiàn)教官的命令，我們只好乖乖的站著?？墒墙坦倬拖褡兞艘粋€(gè)人似的，教官還是像一個(gè)教官。

第一天下午，教官就讓我們休息，休息了一會(huì)兒，就開(kāi)始訓(xùn)練我們了。首先，要求我們要站好三十分鐘左右，并且不能動(dòng)。我們的教官一臉嚴(yán)肅，一點(diǎn)也不愛(ài)動(dòng)，就算我們?cè)俪常仓挥薪坦倌軌蚵?tīng)見(jiàn)了，所以我們才要?jiǎng)印？墒?，我們只?dòng)了一半，就累的我們都站不好?？墒墙坦俨](méi)有這樣做，一直在教我們。最后教官就讓我們休息，休息了一會(huì)兒后，就開(kāi)始訓(xùn)練了。教官一開(kāi)始對(duì)我們很嚴(yán)厲，可是我們的教官并沒(méi)有這樣做，而是一個(gè)勁的教我們。他先是把我們叫出去，要我們做錯(cuò)了的事情要重新做一遍，不能一會(huì)兒不聽(tīng)，一會(huì)兒不動(dòng)。教官一直對(duì)我們這么嚴(yán)厲就不行，為什么不聽(tīng)呢？

在休息時(shí)，教官還教我們唱歌呢。教官一會(huì)兒讓我們唱歌，一會(huì)兒讓我們跳舞，一會(huì)兒又讓我們做動(dòng)作?？墒?，他不聽(tīng)，還是在教我們唱。我們只好在教官那邊唱，教官不聽(tīng)，我們就唱。教官一會(huì)兒就讓我們休息了幾分鐘，這樣我們就可以回家休息了。可是，我們又不想回家休息，只能在那里站。教官看到了，就對(duì)我們說(shuō)：“我們就不要唱歌了，唱得那么好就不行了?！苯坦俾?tīng)到了我們的話說(shuō)：“好，你們就別在那兒唱了?！?/p>

就這樣，我們?cè)谟?xùn)練中就要離開(kāi)了。我們的教官就像變了一個(gè)人似的，變得嚴(yán)厲起來(lái)。

這次軍訓(xùn)讓我們明白一個(gè)道理：不怕苦不怕累，不怕累就能做好。

從那天開(kāi)始作文 篇9

記憶從那天開(kāi)始，我似乎一直都沒(méi)有念頭，沒(méi)有任何記憶。在考試的打擊下，我開(kāi)始沒(méi)有希望，甚至心灰意冷。難道我這一生都要碌碌無(wú)為了嗎？直到

暑假，父母怕我真的放棄我自己，于是為我報(bào)了一個(gè)去北海的旅行社，想讓我忘記一些不愉快的記憶，讓新的記憶重新開(kāi)始?？墒俏遗逻@只會(huì)讓我更加的痛苦。

到了北海，我更加的迷茫。聽(tīng)著導(dǎo)游喋喋不休的講解，我的耳邊反而響起了老師失望的嘆息。躺在舒適的床上，我覺(jué)得我躺在失敗的陰影之中。

臨近尾聲，我依舊惆悵，只是開(kāi)始更加懷疑人生。我登上了返程的船只，仿佛看見(jiàn)北海在朝我揮手道別。我登上了甲板，眼前似乎有一陣陣黑色的圓點(diǎn)在向著我飛來(lái)。原來(lái)那是海燕。

海燕，聽(tīng)著他們那如黑蜥蜴般的身軀，與我們的船只賽跑，他們?cè)诖蠛Ｖ惺秋@得那么的渺小，可是他們并沒(méi)有放棄，一火箭般的速度向我俯沖過(guò)來(lái)。這是沒(méi)用的，你不可能追上我們的。我大喊著，企圖阻止他們。

不知為什么，他們渺小的身軀，越來(lái)越清晰，黃子小嘴巴，似乎連魚(yú)都吞不下去，身上蓬松的這羽毛隨風(fēng)飄動(dòng)著，珍珠似的小眼睛，小巧玲瓏，三尺來(lái)長(zhǎng)的羽翼不停的發(fā)出噗嗤的聲音，他們?cè)诤L(fēng)中飛行著。

變天了，豆大的雨點(diǎn)隨著刺骨的寒風(fēng)向大海突擊，一個(gè)巨浪，差點(diǎn)就將一個(gè)海燕打落下去，但是他迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身子，化險(xiǎn)為夷，但是巨浪還是包裹著它，他就會(huì)堅(jiān)持不住啦。加油！我再次吶喊，眼前已經(jīng)不知是雨水還是淚水了，模糊了我的視角。然而，我的擔(dān)心是多余的，海燕，很快就超過(guò)了我們的船只。在茫茫的大海中給船只引導(dǎo)著方向。這讓我想起了高爾基的海燕讓暴風(fēng)雨來(lái)得更大些吧。對(duì)的，海燕，在狂風(fēng)暴雨中是永不退縮的。他們永遠(yuǎn)會(huì)向往的大海的擁抱。而我呢？經(jīng)歷了幾番小小的挫折就怨天尤人，我還不如那小小的海燕呢。

這一刻，我才感受到生命的價(jià)值，記得開(kāi)始。

我為海燕震撼了，并且?guī)Щ亓撕Ｑ嗟挠赂遗c堅(jiān)毅。

從那天開(kāi)始作文 篇10

春風(fēng)給她留下了美好的回憶。從那天起，河水變得清澈，樹(shù)林從那天開(kāi)始生長(zhǎng)，我父親也從那天開(kāi)始。

我父親一直是一個(gè)關(guān)心和照顧家人的人。我每天下班后回家吃飯。我從不在外面吃飯。我父親認(rèn)為在家吃飯會(huì)感到溫暖和快樂(lè)。爸爸通常陪我做作業(yè)，從不缺席。我一有問(wèn)題，我父親就會(huì)冷靜下來(lái)，慢慢地向我解釋。我習(xí)慣了這種生活，當(dāng)父親不在我身邊時(shí)，我會(huì)感到不舒服。我父親一向?qū)彝シ浅Ｓ押?，每次出差都?huì)打電話給我母親。爸爸也升職了，但是從那天起，爸爸變了。他變得沉默，從從不外出就餐到定期外出就餐。我父親不再陪我做作業(yè)了。房間里再也聽(tīng)不到熟悉的聲音，感覺(jué)很悲傷。心里覺(jué)得空穩(wěn)穩(wěn)的。從那天起，我父親變了，讓我們彼此不認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)認(rèn)為因?yàn)槲腋赣H太忙，他不得不停止照顧他的家人。但是我真的希望我的父親會(huì)像以前一樣。我不想要物質(zhì)幸福，我只想行動(dòng)幸福。我寧愿爸爸不被提升，只要他像以前一樣關(guān)心他的家人。每天陪我做作業(yè)，向我解釋這個(gè)話題。從那天起，我父親變了。我真的希望回去的時(shí)候能讓我父親再次向我解釋這個(gè)話題。

從那天起，河水變得渾濁了。樹(shù)木沒(méi)有生長(zhǎng)；從那天起，我父親變了...

從那天開(kāi)始作文 篇11

那是一個(gè)酷夏難耐的夜晚。天上明月朗朗，滿天繁星都圍繞在一輪玉盤周圍竊竊私語(yǔ)，一切都顯得和諧安詳。

我正在家中準(zhǔn)備寫作文。不知什么原因，手拿作文本，竟一時(shí)不知寫什么好。突然，屋中漆黑一片，停電了。

我慢慢站起來(lái)，摸索著，小心翼翼地向樓梯口走去。

此時(shí)，院子里已聚集了許多人。只聽(tīng)鄰居們?cè)谄咦彀松嗟刈h論著：“我正在看電視呢，突然就停電了……”“電工師傅呢？咱們快找電工師傅來(lái)修修吧！不然，這么熱的天，我們?cè)撛趺催^(guò)啊！”“聽(tīng)說(shuō)，電工師傅下鄉(xiāng)探親去了，很晚才回來(lái)呢！”一聽(tīng)這話，大家都失望地嘆起氣來(lái)。

就在這時(shí)，一陣“咚咚”的聲音從樓梯上方傳來(lái)。大家抬頭望去，原來(lái)是住在樓上的老爺爺。只見(jiàn)他一手拿著鉗子、電筆等工具，一手拄住拐杖，正在艱難地朝樓下走著。

見(jiàn)此情景，我趕忙跑上去攙扶著老爺爺。

“我來(lái)試試吧！”老爺爺聲音洪亮地說(shuō)道。

就像是在漆黑的夜晚突然出現(xiàn)了一道亮光，大家伙好像看到了希望，趕忙閃開(kāi)一條道，讓老爺爺走過(guò)。

我用手電筒幫老爺爺照著亮，只見(jiàn)他費(fèi)力地保持著身體平衡，一只手扶著墻，一只手慢慢地操作。

他打開(kāi)了保險(xiǎn)箱，很快找到了故障，趕忙維修起來(lái)。雖然只是幾分鐘，幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但老爺爺?shù)念^上已是大汗淋漓。

只聽(tīng)“咔嚓”一聲，整幢大樓又燈火輝煌起來(lái)

“好了！太謝謝你了！”大伙驚喜地朝自己家跑去，一會(huì)兒，整幢樓又回復(fù)了平靜。

我扶著老爺爺，由衷地說(shuō)：“爺爺，您真是活雷鋒！人們的好榜樣?。　?/p>

“這不算什么？大家都是鄰居，我不是懂點(diǎn)電的知識(shí)嗎？更何況，沒(méi)有電，我也用不成??！幫別人就是幫自己嘛！”只聽(tīng)老爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)。

我回到屋里，攤開(kāi)作文本，頓時(shí)有了靈感，一個(gè)醒目的題目寫在本子上——幫別人就是幫自己。就著滿屋的光亮，我?jiàn)^筆疾書(shū)地寫起來(lái)，可以說(shuō)是，真是文如泉涌，很快，一篇作文瞬間寫完。

從那天開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了幫助。幫助就是一泓清泉，暖暖地流過(guò)心房，幫助別人不是被動(dòng)地等待別人的援助，而是要主動(dòng)出擊，其實(shí)，幫助別人就是幫助自己?。?/p>

從那天以后，我會(huì)主動(dòng)地幫父母刷碗洗筷，幫同學(xué)講解難題，真誠(chéng)地為同學(xué)們服務(wù)著。人人都說(shuō)我是熱心腸，我的心里自然是說(shuō)不出的快樂(lè)！

真是“予人玫瑰，手留余香”?。?/p>

從心開(kāi)始作文集合6篇

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從心開(kāi)始作文 篇1

午飯后，呆呆地望著校園的那克松柏，見(jiàn)同學(xué)吃飯來(lái)到學(xué)校，相互淺淺一笑，道句問(wèn)候，淡淡暖意漸漸熏染開(kāi)來(lái)。

放學(xué)剛出教室門，好友跑來(lái)“勾肩搭背”嘻笑不止，幸福在不經(jīng)意間舒展開(kāi)來(lái)。

回家后，廚房里飄來(lái)陣陣香味，令人垂延三尺，一家人圍坐在餐桌旁聊天，樂(lè)此不疲。

為自己打開(kāi)一扇窗，盡想幸福。

但大多時(shí)候，人卻是自閉的，沉溺在自己的世界里，以自己的立場(chǎng)想著一切，正如“坐井觀天”，腦海中只有自己的思維方式，沒(méi)有別人的思想觀點(diǎn)，更不會(huì)換位思考。

尤其是我們這代人，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)期間，難免會(huì)和同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。

一天上體育課，我和瑩在一起跳牛皮筋，大家邊笑邊跳，該瑩跳時(shí)，忽然一個(gè)絆腳繩，瑩不留意間踩了一下牛皮筋。我眼尖，立即叫起來(lái)：“你輸了，你踩了牛皮筋。”“沒(méi)有?！爆摿⒓捶瘩g到，她始終不肯承認(rèn)。我便于她爭(zhēng)吵起來(lái)。

“算了，算了！就算我踩了牛皮筋又怎樣，你這個(gè)小肚雞腸的人，就不能睜一只眼閉一只眼嗎？”瑩道。

“嘿！你說(shuō)我是小肚雞腸的人，那我還就是這樣一個(gè)人，設(shè)問(wèn)，這樣一個(gè)人還能睜一只眼閉一只眼？”我也不甘示弱。

瑩被我將住了，轉(zhuǎn)身，氣沖沖地走了。好久，瑩也沒(méi)看我一眼，我也不愿與她講話，覺(jué)得是她不對(duì)。做事該講究原則，實(shí)事求是，做錯(cuò)了，可以改正，輸了沒(méi)什么大不了，把握下次機(jī)會(huì)重頭再來(lái)，怎能叫人視而不見(jiàn)呢？我倆如同糞坑里的石頭又臭又硬，誰(shuí)也不愿先向?qū)Ψ降皖^。敏得知這事后，為我和瑩安排了一個(gè)溝通時(shí)間。下午4點(diǎn)，我慢吞吞地走向校門，心里想著：我一定要把我的思想借這次機(jī)會(huì)表達(dá)出來(lái)。本來(lái)嘛！跳牛皮筋有規(guī)則，自然就輸了，還要說(shuō)我小肚雞腸。如果我說(shuō)了這些話，瑩會(huì)怎樣對(duì)我口不擇言？甚至進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)……

還沒(méi)到校門口，瑩邊飛奔過(guò)來(lái)，對(duì)我微微一笑，脫口而出的竟然是：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”半晌，我說(shuō)不出話來(lái)。僅是這樣一句六字語(yǔ)，一切問(wèn)題迎刃而解了，再細(xì)響，當(dāng)初我也不該咄咄逼人。

其實(shí)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一句真誠(chéng)的道歉，一聲暖意的問(wèn)候，溝通盡享其中，因?yàn)槲覀冇眯摹?/p>

溝通使矛盾解決了；溝通使思想豐富了；溝通使情意加深了。總之一句話，溝通從心開(kāi)始。

從心開(kāi)始作文 篇2

人們都說(shuō)：“一年之計(jì)在于春?！贝禾?，是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，春天，是一個(gè)耕耘播種的季節(jié)，春天，是一個(gè)美麗的開(kāi)始。

春天，是一個(gè)美麗的開(kāi)始。小草在人們匆匆的腳步聲中無(wú)聲無(wú)息地從泥土媽媽的懷抱中掙脫出來(lái)。他穿著綠色的衣裳來(lái)到了這美麗的世界上，漸漸的，小草一個(gè)接一個(gè)地探出它們好奇的小腦袋來(lái)。小草們對(duì)世界的每一個(gè)角落都充滿了新鮮感：他們有時(shí)一起看著小朋友們踢足球，有時(shí)湊在一起討論路上的行人……小草們給世界增添了生機(jī)。

春天，是一個(gè)美麗的開(kāi)始。桃花，是春天派來(lái)的使者，她們時(shí)時(shí)刻刻提醒人們，春姑娘來(lái)了！你瞧！冬爺爺邁著沉重的腳步剛走不久，桃花妹妹露出了她尖尖的小腦袋，隨后，他們慢慢地向人們綻開(kāi)了她們最美麗的笑臉，心情再不好的人看了她們也會(huì)像她們一樣開(kāi)心，笑得像她們一樣燦爛。

春天，使大地上處處充滿了生機(jī)，春天，能給人們帶來(lái)美麗的心情，使人們忘記煩惱憂愁。一年的開(kāi)始在于春天，春天，是一個(gè)美麗的開(kāi)始。

從心開(kāi)始作文 篇3

說(shuō)起參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽，這已經(jīng)是第三回了，現(xiàn)在看來(lái)，經(jīng)歷這樣豐富的參賽過(guò)程，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷才有提高！不過(guò)剛接到任務(wù)的我，可不是這樣想的。

說(shuō)實(shí)話，在接到要參加“金水區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽”的任務(wù)時(shí)，我深刻地體會(huì)到了“從頭再來(lái)”的忐忑和不安，就如同《從頭再來(lái)》歌里唱的那樣，“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過(guò)半生，今夜重又走入風(fēng)雨?！币苍S用這句歌詞來(lái)表達(dá)我的心情有點(diǎn)夸張，但“從頭再來(lái)”真的需要勇氣。我在問(wèn)自己“我還有那種‘初生牛犢不怕虎’的精神去面對(duì)挑戰(zhàn)嗎？我還有那種‘無(wú)論多辛苦，都要求自己盡力做到’的拼搏態(tài)度嗎？我能放下自己的優(yōu)越感，把自己調(diào)整到參賽選手的心態(tài)，去努力提高自己而不僅僅是憑著以往的經(jīng)驗(yàn)嗎？”不去做，永遠(yuǎn)也不知道答案，只有去做了，我才能回答自己提出的這些問(wèn)題！

打定了主意，心中堅(jiān)定了一點(diǎn)：我依然年輕！我接受挑戰(zhàn)！

心動(dòng)就要行動(dòng)。在這次比賽中，能事先準(zhǔn)備的我要求盡力做到完美，編寫《課程綱要》對(duì)于我而言還不是那么熟悉，但我可以學(xué)習(xí)，向周圍編寫過(guò)的老師學(xué)習(xí)，向主管學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，趙主任、高主任、艷華姐都把自己的想法無(wú)私地“奉獻(xiàn)”給我。還可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也許網(wǎng)絡(luò)上的作品是良莠不齊的，但是多看看，我也能琢磨出一些門道，來(lái)完善自己的《課程綱要》；我還要針對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)，高段我教了很多輪，教材我比較熟悉，但是這回我參加的是低段比賽，我教得比較少，有的年級(jí)的教材我只教過(guò)一次，很不熟悉，我需要去熟悉低段的教參。系統(tǒng)地閱讀低段數(shù)學(xué)教參，我真感覺(jué)受益匪淺，就好像教學(xué)中那“承上啟下的關(guān)卡”被打通了一樣，既能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行目前一年級(jí)的教學(xué)，也讓我對(duì)高段知識(shí)教學(xué)的緣來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

5月12日，我挺有信心地去參加比賽了。比賽讓我又一次體會(huì)到學(xué)生考試前那種緊張的感覺(jué)，站上臺(tái)的那一刻，臨時(shí)答辯的那一刻，我真的有點(diǎn)緊張!這也是這次競(jìng)賽給我的一個(gè)收獲，平常我們總是讓學(xué)生別緊張，總覺(jué)得“又不是什么很難的東西，緊張什么啊”，現(xiàn)在理解了，我想我以后會(huì)更多地告訴學(xué)生緊張是正常的，關(guān)鍵是要自我調(diào)整，找到最好的調(diào)整方法。這次競(jìng)賽給我的另一個(gè)收獲就是讓我再次體會(huì)到“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，當(dāng)離開(kāi)比賽場(chǎng)地，慢慢走在回家路上時(shí)，腦袋卻越來(lái)越清楚“我應(yīng)該表現(xiàn)得更好一些，在我今天無(wú)生授課的內(nèi)容中，除了滲透了我提到的數(shù)形結(jié)合的思想，我還在課堂上滲透了一一對(duì)應(yīng)的思想、符號(hào)化思想，可答辯的時(shí)候怎么就沒(méi)說(shuō)到這兩點(diǎn)呢？對(duì)于‘基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)’我還需要加深認(rèn)識(shí)啊?！?/p>

遺憾也是一種動(dòng)力，因?yàn)檫@讓我深深明白了：每個(gè)人在生活中扮演的角色都不是老師，而是學(xué)生，每個(gè)人也許下一刻就要面對(duì)新的挑戰(zhàn)！最好的方法就是，把自己調(diào)整到最年輕的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓自己的遺憾越來(lái)越少！

從心開(kāi)始作文 篇4

只有不會(huì)回避痛苦和迷茫的人，才有資格去談樂(lè)觀與堅(jiān)定。命運(yùn)不會(huì)厚待誰(shuí)，悲喜也不會(huì)單為你準(zhǔn)備。每天開(kāi)開(kāi)心心，對(duì)生活充滿希望與陽(yáng)光，活在當(dāng)下，樂(lè)觀前行，才是當(dāng)代大學(xué)生所應(yīng)有的對(duì)待生活的態(tài)度。

是秋季，只見(jiàn)路上的學(xué)生們行色匆匆，但無(wú)論怎樣，我們的身邊總會(huì)有個(gè)她，溫暖著自己的世界。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我?guī)е欣?，一路顛簸，幾近崩潰，但?dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的友愛(ài)與熱情讓我感受到了新學(xué)校帶給我的暖意；當(dāng)我見(jiàn)到室友時(shí)，大家聊天聊地，讓我暫時(shí)的忘記了疲憊，只感受到了無(wú)盡的歡樂(lè)與對(duì)大學(xué)生活的向往；當(dāng)我看見(jiàn)新同學(xué)時(shí)，只覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，同學(xué)們的優(yōu)秀讓我知道了，人外有人，天外有天。他們對(duì)我的幫助與關(guān)懷，只覺(jué)得高考那些題錯(cuò)的剛剛好。

我一直都很開(kāi)朗，因?yàn)槲矣信笥?。?dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，他們會(huì)給我臂膀讓我依靠，鼓勵(lì)我成長(zhǎng)。他們告訴我什么叫善良，什么叫寬容。我比較笨，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我自認(rèn)為我是個(gè)累贅，可他們稀罕我，讓我學(xué)會(huì)了自信。

她是個(gè)明事理的姑娘，向來(lái)幫理不幫親，我記得最清楚的一次，高一時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)中她給她的父親的一封信中寫到：“也許我對(duì)于朋友來(lái)說(shuō)是一個(gè)好朋友，但我卻絕對(duì)不是一個(gè)好女兒”。這句話在我的腦海中呆了四年，即使是記性如此不好的我卻也忘不掉。他的母親說(shuō)：“他不如他的弟弟——因?yàn)樗牡艿芸偸菚?huì)在有好事情好東西時(shí)想起她，對(duì)此她一直耿耿于懷”。而當(dāng)我知道這些事情時(shí)，我在想四年的時(shí)光里她從未負(fù)過(guò)我，相反的是我遇到問(wèn)題時(shí)總是在逃避，我感覺(jué)她把對(duì)爸爸的那份耐心給了我，把對(duì)弟弟的那份包容與關(guān)心也給了我。是的，我承認(rèn)，她的的確確是一個(gè)好朋友。她讓我相信了友情，相信了只要勇敢前行，前方必有陽(yáng)光。

村上春樹(shù)說(shuō)：“你要記得那些黑暗中緊緊抱著你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來(lái)看望你的人，帶你四處游蕩的人，說(shuō)想念你的人，是這些人組成你生命中一點(diǎn)一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠(yuǎn)離陰霾，是這些溫暖使你成為一個(gè)善良的人”。

上帝因?yàn)閻?ài)我所以咬了我一口，我?guī)е餮膫谝恢蓖白摺Ｈ绻屡c愿違，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都會(huì)以另外一種方式歸來(lái)。相信自己，相信時(shí)間不會(huì)虧待你。遵從內(nèi)心，認(rèn)真活著，讓每個(gè)日子都看見(jiàn)歡喜。當(dāng)生活給你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看。

為了那些你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，請(qǐng)相信前方有她們，有陽(yáng)光。

從心開(kāi)始作文 篇5

幸福是一種心的富足，不以物質(zhì)的多寡來(lái)衡量。它是付出、分享和愛(ài)的感受。

恰到好處，是一種哲學(xué)和藝術(shù)的結(jié)晶體，它代表的豁達(dá)和淡然，是幸福門前的長(zhǎng)廊。輕輕走過(guò)它，你就可以拍打幸福的門環(huán)。——摘自《恰到好處的幸?！?/p>

幸福是一種心靈的震顫，它像會(huì)傾聽(tīng)的耳朵一樣，需要不停地訓(xùn)練。

我們回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。步履匆匆的我們，無(wú)法掌握幸福的韻律，時(shí)而相傍相依，時(shí)而貌合神離。

恰到好處的幸福從心開(kāi)始。幸福并不與財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖，希望我們用平和之心體驗(yàn)幸福的真諦。它如同陽(yáng)光一樣普照著每個(gè)人，就看你如何爭(zhēng)取、如何分享屬于自己的那份幸福。

幸?！抑械臍夤?jié)

家，幸福的基礎(chǔ)，也是幸福的來(lái)源。家的幸福需要我們共同努力、共同創(chuàng)建，也需要我們小心翼翼的呵護(hù)。因?yàn)樾腋２幌矚g喧囂浮華，父母之愛(ài)，兄妹之情，僅僅是相通的血脈間彼此默默地相互關(guān)懷所產(chǎn)生的愛(ài)與幸福。家中的氣節(jié)，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有分歧，卻有家人的原諒——兄妹的寬恕，父母的包容和鼓勵(lì)；家中的氣節(jié)，沒(méi)有雜質(zhì)，沒(méi)有距離，沒(méi)有虛偽，卻有家人的呵護(hù)——兄妹的照顧，父母的關(guān)切與問(wèn)候。

用心真真切切地體會(huì)家的幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它無(wú)處不在，甚至就站在你身后，觸手可得。

幸?！置谛腋５摹皟?nèi)啡肽”

日本春山茂雄博士《腦內(nèi)革命》一書(shū)說(shuō)：當(dāng)我們感知幸福的時(shí)候，其實(shí)是生理在分泌一種內(nèi)啡肽，即幸福感是體內(nèi)內(nèi)啡肽的分泌，它能夠體驗(yàn)到幸福感。這是一個(gè)需要訓(xùn)練、感知且不斷提高的過(guò)程，因?yàn)樾腋２皇桥c生俱來(lái)的。

面對(duì)種種的不平等，首先要坦然接納不公平、巨大的差異或先天不良，然后對(duì)于自己可改變的部分仔細(xì)地分析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)。是優(yōu)點(diǎn)就讓它更好，是缺點(diǎn)就要彌補(bǔ)。

當(dāng)我們能夠坦然地面對(duì)自己時(shí)，其實(shí)也可以坦然地世界——放下包袱后，我們才可以輕裝前行，我們幸福了，因?yàn)?，幸福的人才愿意在自己的周圍看到幸福的人?/p>

幸福——恰到好處

畢淑敏學(xué)醫(yī)生涯的開(kāi)端頗為驚悚，甚至可以說(shuō)是一竅不通。她的師傅是個(gè)胖胖的老衛(wèi)生員。曾經(jīng)他在人體模型上畫了個(gè)虛擬的“十”字，說(shuō)：打針的時(shí)候，針頭要插在臀部這個(gè)十字的外上四分之一處，不容易傷了神經(jīng)，否則下肢就會(huì)癱瘓。然后又向畢淑敏問(wèn)：酒精是否濃度越高效果就越好？畢淑敏便非常肯定地說(shuō)可以，可事實(shí)卻恰恰相反。老衛(wèi)生員解釋道：75%的酒精可以破壞細(xì)菌的膜，而濃度越高的酒精殺不死細(xì)菌。所以有些東西并不是越濃越好，要恰到好處。

那一天，畢淑敏就記住了“臀部”和“恰到好處”。

酒精的濃度不能太高，過(guò)了那個(gè)最佳值，結(jié)果就適得其反。幸福也是一樣，不能貪得無(wú)厭，而是要恰到好處。

幸?！獜男拈_(kāi)始

有人說(shuō)，幸福是指間的一把細(xì)沙，抓得越緊流失越快；

有人說(shuō)，幸福是夢(mèng)中的一朵小花，聞著它的芳香，溫馨于心；

有人說(shuō)，幸福是冬日的一縷陽(yáng)光，溫暖世人渴望的心田。

幸福無(wú)處不在，由心而生，只是每個(gè)人把握、體驗(yàn)的幸福不同。而人的內(nèi)心是博大的，能裝下許多東西，快樂(lè)或苦悶，感恩或仇恨，惟有幸福的人才是靠心感悟出來(lái)的。我認(rèn)為，快樂(lè)的人，感受到的是幸福；悲觀的人，感受到的是苦悶。

人之幸福在于心之幸福，幸福從好的心態(tài)開(kāi)始，擁有了好的心態(tài)的人才能擁有幸福，走向成功。

從心開(kāi)始作文 篇6

一年之計(jì)在于晨。每一個(gè)清晨，都是美好的，生機(jī)的，每一個(gè)清晨都是快樂(lè)的、活力的，每一個(gè)清晨都是一個(gè)美麗的開(kāi)始……

夜晚的天空中，一絲絲，一束束的光透過(guò)厚厚的云層，天空破曉了。這時(shí)，只有清清、淡淡的亮光籠罩著整個(gè)世界，一聲聲清脆、鳴亮的長(zhǎng)啼劃過(guò)天空。

清晨，便踏著輕輕的云霧，悄悄地來(lái)了。

河水，也仿佛打破了寂靜。河面被旭日的陽(yáng)光照耀得波光鱗鱗，清清的河面上映照人影、魚(yú)影、月影。河下，沉睡已久的魚(yú)兒突然醒來(lái)，漸漸的，變的生機(jī)勃勃，開(kāi)始活蹦亂跳了起來(lái)。有幾只小魚(yú)十分快活，竟一躍躍到了河面上，逗得早起的人們哈哈直笑。

草地里，花兒、草兒們開(kāi)始接受著晨雨的洗禮，身上的一切臟物及塵埃?；ú菅鲋^，張開(kāi)雙臂，仿佛這是最神圣的洗禮。洗禮過(guò)后，它們受著雨水的滋潤(rùn)，喝著甘甜的露珠，慢慢蘇醒過(guò)來(lái)，變得富有生機(jī)。你看，花朵換上新裝，隨著風(fēng)的伴舞，隨著泉水的歌唱，開(kāi)始舞蹈起來(lái)，這優(yōu)美的舞姿，令多少睡醒的蟲(chóng)兒駐足癡望。

樹(shù)林里，樹(shù)葉上滴落下來(lái)的露珠，滴在路旁的小水洼中，鳥(niǎo)兒站立在樹(shù)枝上，仿佛在唱著晨歌一般。樹(shù)木在一片寧?kù)o中蘇醒過(guò)來(lái)，向著新的一天微笑，對(duì)著清晨的太陽(yáng)鞠躬致敬。

清晨是一天中最美好的時(shí)光，我覺(jué)得，最美麗的開(kāi)始，便是清晨。

從那一刻開(kāi)始作文15篇

作文是在輿論聲中展現(xiàn)個(gè)人思想和個(gè)性的最好方法之一，有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，如何在寫作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？您在尋找好文章嗎幼兒教師教育網(wǎng)推薦您讀一下“從那一刻開(kāi)始作文”，請(qǐng)注意把本頁(yè)收藏起來(lái)以便隨時(shí)閱讀！

從那一刻開(kāi)始作文 篇1

隨著“咔嚓”一聲，相機(jī)把我們定格在畢業(yè)的那一剎，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是明天更廣闊的學(xué)習(xí)空間，卻為何仍留戀格子里的春天？

啊，再在學(xué)校里走一走吧！

花兒總在新生報(bào)到與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿目艷紅，灼灼其華，如同我們用汗水和心血譜寫的青春，一去不返。樹(shù)上鐫刻著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻不明白一輩子的約定是多么的奢侈。以往手拉手的暢談心事，卻終究抵不住拉著行李箱的誘惑，在校門口你向左走，我往右走。

此時(shí)的操場(chǎng)也已安靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們朝夕相擁、擊掌祝賀的情景，那加油聲、吶喊聲不知已被收藏在哪里？可能被晶瑩的雨水順著嫩綠的葉子定格在依稀明辨的脈絡(luò)間，一時(shí)來(lái)不及回味與分享那份濃濃的喜悅。還有多少個(gè)甜蜜的故事需要去封存，又還有多少?gòu)埧蓯?ài)的面孔需要去銘記？

就這樣，我們畢業(yè)了，只剩下模糊粘稠的思網(wǎng)纏繞在心扉。講臺(tái)桌上的座位表是否成了解鎖的密碼？教師眼皮底下的“惡作劇”不知偷走了我們多少的.竊喜與害怕；厚厚的書(shū)墻，不知埋葬了我們多少操場(chǎng)狂喜的夢(mèng)想?；仡檶W(xué)校，只好把你剪成窗花貼在心上，用青春溫習(xí)那一幕幕溫馨的畫面。朋友，這樣會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一遍遍磨平時(shí)，是否還會(huì)叫的出你的名字？

“咔嚓”一聲，拍下學(xué)校里的一草一木，有你，有我，還有他。從三年前進(jìn)入學(xué)校的那一刻開(kāi)始，伴隨著我走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，春夏秋冬中有你厚重的慰藉，風(fēng)霜雨露中有你無(wú)私的勉勵(lì)。今日，我們畢業(yè)了，一路走來(lái)，芳香猶在鼻間醉人的縈繞，華麗的彩蝶正曼妙起舞，雖然一切都沉浸在眷戀之中，但不要悲傷，從跨出校門的那一刻開(kāi)始，我們又在茁壯成長(zhǎng)……

從那一刻開(kāi)始作文 篇2

從小到大，我一直覺(jué)得母親最好，父親無(wú)情。

給我買玩具的永遠(yuǎn)是母親，而他只會(huì)收走我的玩具，讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)；聽(tīng)我訴說(shuō)學(xué)校里所受委屈的永遠(yuǎn)是母親，而他只會(huì)說(shuō)，一個(gè)男孩子，整天這委屈那委屈的，像什么樣子；給我買各種零食的永遠(yuǎn)是母親，而他只會(huì)板起面孔命令我不要吃垃圾食品……

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的心分成兩半，一半熱烈、開(kāi)放，好像太陽(yáng)和火種；一半死寂、封閉，仿佛千年寒冰。面對(duì)母親時(shí)，我開(kāi)朗熱情，無(wú)話不說(shuō)；而面對(duì)他，我沉默寡言，冷漠無(wú)語(yǔ)。我也曾想過(guò)展露自己的叛逆，但那樣會(huì)讓母親傷心，況且面對(duì)父親，我終究還是敢怒不敢言。

那天傍晚，母親還沒(méi)回來(lái)，我一個(gè)人在家。天開(kāi)始下雨，先是一滴滴，稀稀落落，接著便愈來(lái)愈急，聯(lián)成雨幕，打得地面“啪啪”直響。此時(shí)，我只擔(dān)心著母親會(huì)不會(huì)淋雨，便坐在窗戶邊上看著外面。

不久，父親回來(lái)了，因?yàn)闆](méi)有帶傘，淋得像個(gè)落湯雞。他匆匆忙忙跑上樓，看到我時(shí)，他眼中分明閃過(guò)欣喜，但立馬又被責(zé)怪的神情遮掩了，大聲說(shuō)：“下那么大的雨，你還坐在窗戶旁！”我淡漠地瞟了他一眼，沒(méi)有挪窩?！拔胰ブ箫?，待會(huì)下來(lái)吃，別什么事都要?jiǎng)e人提醒！”我看見(jiàn)他下樓，又想起什么似的，跑出門去，到對(duì)面的小店去買東西。就在他準(zhǔn)備跑回來(lái)時(shí)，忽然，一輛車迎面飛馳而來(lái)，他馬上調(diào)轉(zhuǎn)身體，并且彎下身子，好像護(hù)著什么。車子在他背后疾馳而過(guò)，掀起的泥水濺了他一身，他顧不上擦一把，就快步跑進(jìn)家門，懷里揣著一盒魚(yú)罐頭——那是我的最愛(ài)！

我趕緊起身，拿起毛巾下了樓，上前幫他把身上的泥水擦掉，他的臉竟有些微微的紅，似乎不習(xí)慣這樣的親近。那一刻，我的心里暖暖的，我忽然發(fā)現(xiàn)自己的心里有一股暖流在蔓延，那顆堅(jiān)冷的心開(kāi)始融化。

從那一刻開(kāi)始，我明白了世上永遠(yuǎn)有這么一個(gè)人，他默默地守護(hù)著我，永遠(yuǎn)有一種愛(ài)，即便看起來(lái)粗魯暴躁，內(nèi)心卻是那么溫?zé)?。這個(gè)人叫父親，這種愛(ài)叫父愛(ài)！

從那一刻開(kāi)始作文 篇3

數(shù)學(xué)考試后，漫步在小路上，抬頭仰望蔚藍(lán)的天空，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹平了我緊皺的眉頭，感覺(jué)整個(gè)人都被籠罩在春的溫暖之中。

不覺(jué)來(lái)到一棵大樹(shù)下，從前，每次看見(jiàn)這棵樹(shù)，都是長(zhǎng)滿綠葉，生機(jī)勃勃的?？晌覐臎](méi)有注意過(guò)這滿身的綠葉是如何長(zhǎng)出的，也從來(lái)不知道它生命是如何開(kāi)端的。我慢慢靠近它，卻看見(jiàn)它已失去以往的風(fēng)采，那春的美麗綠衣也仿佛被誰(shuí)褪去?？粗?，我正要扼腕嘆息，忽然，視線被一抹嫩綠吸引了——沒(méi)錯(cuò)，大樹(shù)的枝干上長(zhǎng)出了一個(gè)小小的綠芽。我忍不住心中的激動(dòng)，伸出手，輕輕地?fù)崦?，不敢用力，因?yàn)樗孟袷悄敲吹拇嗳?。綠芽靜靜的住在一片枯黃中，但它卻不因此而自卑，站得直直的，頭抬得高高的，好像是為自己成功長(zhǎng)出而自豪，又好像是不愿因自已弱小而屈服……

走累了，我坐在樹(shù)下，低下頭看著被冬涂成土黃色的大地。不遠(yuǎn)處有一棵小草從黃土中鉆出，悄悄地探著頭，好像在問(wèn)：“冬姑娘走了嗎，是不是春姑娘來(lái)了？”和煦的春風(fēng)好像在回應(yīng)它，帶著專屬于春天的溫暖，輕輕地?fù)崦〔莸念^。此時(shí)，我不由得想起了一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。是啊，小草既是脆弱的，也是頑強(qiáng)的！只要有毅力，堅(jiān)持不懈，再弱小的生命也能夠創(chuàng)造出奇跡！

站起身，繼續(xù)漫步在春的世界中?？粗@初春的美景，卻忽然想起夏的可愛(ài)，秋的莊重，冬的困苦。這一刻，我好像領(lǐng)悟到了什么：其實(shí)，人的一生和一年四季一樣，要出生，這就好像春日，萬(wàn)物復(fù)蘇；要成長(zhǎng)，這就好像夏日，有苦有甜；要領(lǐng)悟，這就好像秋日，碩果累累；要離開(kāi)，這就好像冬日，萬(wàn)物都失去了生機(jī)。人的一生就是這樣，要經(jīng)歷出生和死亡，挫折和磨難，成功和失敗。

春天是美麗的，但冬日也是不可少的，從那一刻開(kāi)始，我明白了。快去，快去，把數(shù)學(xué)試卷仔細(xì)分析一下，想到這里，我不禁加快了腳步。

從那一刻開(kāi)始作文 篇4

屹立巔峰，凝視遠(yuǎn)方，以清秋神雕的眼睛。

冷冽寒風(fēng)刮過(guò)，身一顫，腿卻不見(jiàn)抖過(guò)。自那刻開(kāi)始，我何曾想過(guò)，放棄？

人都說(shuō)：只要觸底就會(huì)反彈。于是我自那次考試結(jié)束，心安理得地繼續(xù)陷在退步的泥潭中。不足掛齒的成績(jī)似乎沒(méi)有使我有半分愧疚，幾分掙扎后索性不再掙扎，任自己放縱，等待著古義中的“反彈”。殊不知若沒(méi)有堅(jiān)韌，哪里來(lái)的“反彈”？

因?yàn)槲业氖Ю?，父母的天便塌了?？v使我摸索著再多的五色石，也補(bǔ)不回那已然大洞的天。

直到那天夜里，夜半起來(lái)喝水的我聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)的陣陣哭聲。一推門，只見(jiàn)一憔悴的背影在月下顫抖，佝僂的背影令我的心一陣發(fā)顫。再閉上門，心中似乎多了份東西。久違的，堅(jiān)持的勇氣，又回到我的心頭。

那一刻，猶如后羿克服了恐懼的夢(mèng)魘，手掌烏號(hào)，搭上棋衛(wèi)，瞄準(zhǔn)了天上代表著恐懼與毀滅的九尊火神。

那一刻，猶如自己激進(jìn)的河流再次豐盈。我繃緊著，似一個(gè)欲與光競(jìng)賽的萬(wàn)米選手，向著自己心中頭的恐懼，呼嘯而去。

未來(lái)的日子，不曾留意一世繁華。心中只有堅(jiān)持與勇氣，和那飄渺的目標(biāo)。

一次又一次斬落優(yōu)異的成績(jī)；美名其曰“觸底反彈”，只有自己心中才懂得，是那一刻的猛然清醒，才有了這一切。是那一刻，搭上勁矢，擊碎放棄，才能有今日之成績(jī)。只因?yàn)槟且豢痰暮杖幻髁?，才讓我終煉成五色石，彌補(bǔ)了父母心頭的洞。

從那一刻開(kāi)始，又有了一次緊拽堅(jiān)持的線。從那一刻開(kāi)始，不懼一切地射向放棄。在那一刻，任由放棄的尸體倒在落日的崦嵫山下。

屠滅了放棄的魂，從那一刻開(kāi)始，站穩(wěn)腳跟，立于巔峰，看著勇氣的太陽(yáng)，從身后緩緩升起；看著堅(jiān)持的星辰，在太陽(yáng)的照耀下生輝……

從那一刻開(kāi)始作文 篇5

那曾經(jīng)被我努力維持著的友誼，從那一刻開(kāi)始就徹底不再被我留戀了

初上小學(xué)，心情很興奮是必然的，結(jié)交新朋友是我最大的愿望。

一切都很自然，慢慢地，我和一群小女孩兒成為了朋友，每天在一起開(kāi)心地玩耍?？珊镁安婚L(zhǎng)，我們當(dāng)中有一個(gè)叫小陽(yáng)的，不太合群，大家都不喜歡她，她自己也生氣地要離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的我太渴望結(jié)交到一個(gè)知心朋友了，于是，錯(cuò)誤的第六感覺(jué)促使我和她一起跟大家決裂了。

或許是她害怕以后我會(huì)離開(kāi)她，她拉著我到墻邊要我發(fā)誓永遠(yuǎn)和她好。我覺(jué)得她的樣子很好玩兒，就隨口地發(fā)了誓，并漸漸的把她當(dāng)成了知心朋友。

可跟小陽(yáng)在一起的日子并不像想象的那樣快樂(lè)。有了我的包容，她的自私漸漸地暴露出來(lái)。那是一年冬天，天下著雪，下課后的我掏出早已準(zhǔn)備好的塑料布沖了出去。我鋪開(kāi)塑料布，把雪往上捧，很快就做成了一個(gè)雪塊，小陽(yáng)一眼就瞅上了，拿去擺弄了好一會(huì)兒。忽然，她說(shuō)想要我的雪塊，我很舍不得，便委婉地勸她自己去做一個(gè)。沒(méi)想到她氣得不得了，哭著跑遠(yuǎn)了，還發(fā)誓說(shuō)永遠(yuǎn)不理我了。我被她的表現(xiàn)嚇傻了，呆呆地站在那里，好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，盡管她曾經(jīng)不止一次地這樣對(duì)我。

下午，我孤單的在槐樹(shù)下徘徊，胡思亂想著。突然小陽(yáng)出現(xiàn)在我的面前，說(shuō)我只要能給她做一個(gè)更好的雪塊，她就和我和好。又是和以前一樣的過(guò)程，我笑著答應(yīng)了。

課間，我開(kāi)工了，下午三個(gè)美好的課間全都被我用在了這個(gè)雪塊上。傍晚，我終于完成了她的要求，用一雙凍得通紅的小手捧著雪塊送給她。此刻在我心中，捧著的不僅僅是雪塊兒，還有我對(duì)她的一顆心。沒(méi)想到小陽(yáng)只是把雪塊兒接過(guò)來(lái)隨手一扔，就高興地拉著我跑了。

那一刻，我的心涼了，我本以為我已經(jīng)習(xí)慣了，可我的感覺(jué)卻和我想象的不同。我花費(fèi)了一下午才做成的雪塊兒?。∥野阉械钠谕純A注進(jìn)了它的身體，可對(duì)小陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這只是為挽回她的面子鋪就的臺(tái)階！這樣的友誼還能維持多久呢？

從那一刻開(kāi)始，我和小陽(yáng)之間的感情就徹底地?zé)o法挽回了！那被我一次次挽回的友情已經(jīng)再也經(jīng)受不住任何打擊了！也就是從那一刻開(kāi)始，這份兒不平衡的友情被我徹底地清零，徹底地不再留戀了！

從那一刻開(kāi)始作文 篇6

那一刻，我的心里真的很壓抑。但現(xiàn)在，我微笑著面對(duì)。

“有你這個(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的嗎？老自作主張？不想成為的時(shí)候就不要成為。你以為沒(méi)人想成為……”班主任暴跳如雷。我把頭深深埋在懷里。我有自己的驕傲和自尊，也有自己的`突出成就。從小到大，我從來(lái)沒(méi)有被這樣訓(xùn)斥過(guò)。我不敢抬頭看那張青筋外露的臉，只聽(tīng)到刺耳的責(zé)備聲蹂躪著我的心。感覺(jué)鼻子酸酸的，眼淚好像要掉下來(lái)。但我告訴自己，我很勇敢，于是拼命眨著眼睛，試圖擠出一絲笑容，因?yàn)槲冶仨毼⑿χ鎸?duì)這一切！

我告訴自己，我很堅(jiān)強(qiáng)。做手術(shù)的時(shí)候沒(méi)哭。我看著護(hù)士和阿姨拿起發(fā)出耀眼寒光的手術(shù)刀和鑷子。一陣劇烈的疼痛仿佛有成千上萬(wàn)根針扎在一起，吞噬著我的身體，扼殺著我的意識(shí)。但是我很堅(jiān)強(qiáng)。我緊緊地咬著自己的裙子，仿佛用盡了全力去咬，去撕扯。那一次，我是那么的堅(jiān)強(qiáng)，所以這一次，我要笑著面對(duì)！

我告訴自己，我很勇敢。在我的學(xué)習(xí)中，我就像一個(gè)有著將軍風(fēng)范和紳士風(fēng)度的古代騎士，不怕那些疑惑和困難。我要向他們宣告，向他們挑戰(zhàn)，用我的利劍劈開(kāi)層層迷霧。我會(huì)輕而易舉地拿下潔白如雪的講稿，然后微笑著看著我的戰(zhàn)利品，心里充滿了驕傲和滿足……我一直都是那么勇敢，所以這一次，我要微笑著面對(duì)！

往事一幕幕閃過(guò)我的腦海，我突然一個(gè)激靈，仿佛被什么東西驚到了。我坐直了身子，揉了揉眼睛，徹底擦去了眼眶里的淚水。這次，我會(huì)做得很好！一定會(huì)的！嘴角的笑容不再僵硬，而是變成了完美的弧線，就像一道美麗的彩虹，在我的臉上慢慢展開(kāi)…

那一刻，我笑著做到了。

從那一刻開(kāi)始作文 篇7

沒(méi)錯(cuò)，從那一刻開(kāi)始，我們所有人都喜歡上了我們的新班主任老師。在那一刻之前，我們的班主任老師就像是我們的敵人一樣，被我們討厭著，抗拒著。

我們的新班主任老師是一個(gè)剛畢業(yè)小姑娘。當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大姐姐了，只是與我們過(guò)去的班主任比起來(lái)，這個(gè)老師看起來(lái)真不像是會(huì)管理班級(jí)似的，讓人無(wú)法信服。也因?yàn)槲覀儗?duì)她的第一印象是那樣，我們?cè)诤髞?lái)的相處中，也都沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)她的話，總是喜歡跟她對(duì)著干，甚至有的調(diào)皮的男生還會(huì)欺負(fù)她，像是要把她擠走似的。

然而，從那一刻開(kāi)始，我們所有人對(duì)新班主任老師的印象都改觀了。就在我們班又調(diào)皮地闖了禍，我們的校長(zhǎng)來(lái)我們班教育我們，我們的新班主任把所有的責(zé)任都攬?jiān)谒念^上，這讓我們集體不好意思的低下了頭。我們聽(tīng)著我們新班主任在校長(zhǎng)面前不停地賠禮道歉，不停地認(rèn)錯(cuò)，從那一刻開(kāi)始，我們知道我們“誤會(huì)”她了。原來(lái)，在我們眼中那個(gè)像是小姑娘的新班主任老師是如此的有擔(dān)當(dāng)，她明知道是我們調(diào)皮搗蛋惹下的禍，卻還是都攬?jiān)诹怂约旱念^上。

等到校長(zhǎng)走了之后，我們都做好了被新班主任老師教訓(xùn)的準(zhǔn)備。然而，我們又錯(cuò)了。我們的新班主任老師不但沒(méi)有罵我們，而且還給我們講了一個(gè)她在我們這個(gè)年紀(jì)的故事。那個(gè)故事中的她，也跟我們一樣調(diào)皮搗蛋，在一次相似的闖禍后，她的班主任老師非但沒(méi)有教訓(xùn)他們班的同學(xué)，還幫他們給校長(zhǎng)說(shuō)了很多好話，這讓知錯(cuò)了的他們第一次感受到了溫柔的力量。

我想，我們從那一刻開(kāi)始對(duì)我們的新班主任老師改觀，這也是溫柔所帶來(lái)的影響吧！

從那一刻開(kāi)始作文 篇8

從那一刻開(kāi)始，我明白了介于冬與夏之間春的含義。從那一刻開(kāi)始，我悟出了失敗與成功之間的重要。題記

當(dāng)天空不再陰沉風(fēng)兒不再呼嘯，小草悄悄地的探出頭來(lái)觀望四周的時(shí)候，我明白了春天到了。

走在春的花園中，一切是那么的新鮮，在被嚴(yán)寒的冬日囚禁了多日后，此刻的心情是多么的舒暢。瞧，那小心翼翼的小草，冒出一個(gè)小小的頭，試探地著四周：是春姑娘來(lái)了嗎？冬天遠(yuǎn)去了嗎？，和煦的風(fēng)兒立刻卷夾著幾許溫暖，幾許陽(yáng)光，幾許春特有的氣息撫了撫他的頭，算是對(duì)他的回答吧！于是，小草開(kāi)心了，像上樓梯一樣一節(jié)一節(jié)地生長(zhǎng)著，整個(gè)院子都能聽(tīng)到他們成長(zhǎng)的聲音。眼前所見(jiàn)，早已不是月前白茫茫的冰雪，而是點(diǎn)點(diǎn)新綠，又馬上變成濃綠的棉絨長(zhǎng)毯了。

山坡上，片片零星的殘雪還在那里苦苦地支撐著，山花卻早已露出了久違的笑臉，樹(shù)枝抽出了新芽。河水開(kāi)始奔騰了，泛著點(diǎn)點(diǎn)的綠意為春天的到來(lái)伴舞。閉上眼，仿佛已經(jīng)能夠嗅到桃花、杏花的氣息；仿佛已經(jīng)能夠看到艷陽(yáng)在綠陰間轉(zhuǎn)游，努力卻無(wú)法投身大地的急燥。

墻角處，已依稀可見(jiàn)勤勞的蟻兒的身影，忙碌于大地之上，卻不忘贊美春天?；ú蓍g，幾只黃黑色的小昆蟲(chóng)在舞蹈著，噢，是蜜蜂呀！半年不見(jiàn)，它們還是那樣招人喜愛(ài)。樹(shù)枝上，蟬兒不知何時(shí)已爬伏在此，清清嗓子，時(shí)刻準(zhǔn)備著高歌一曲。不覺(jué)中，眼前已浮現(xiàn)出百蟻爭(zhēng)跑的情景；口中已辨析出蜂蜜的味道；耳畔已回響起知了的聲音。

漫步在春的花園中，腦中突然想起嚴(yán)寒冬日中尋春的童趣，綿綿春雨中夢(mèng)夏的可愛(ài)。我在隱隱約約中似乎悟出了春姑娘帶給我們的啟示：苦難中，我們要尋找希望之火，當(dāng)希望之火被你尋到，那么，輝煌的明天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

漫步在春的花園中，冬日的苦難已經(jīng)過(guò)去，希望的春天已經(jīng)尋到，夏日的輝煌即將到來(lái)。此時(shí)的我，卻心如靜水，因?yàn)閺哪且豢涕_(kāi)始，我明白了冬、春、夏的關(guān)系，明白了苦難、希望、輝煌的關(guān)系，明白了人生中最重要的哲理苦難中尋希望，希望中含輝煌。

從那一刻開(kāi)始作文 篇9

20xx年7月4日，我和13位師兄妹去北京參加比賽。當(dāng)時(shí)我是第三個(gè)上場(chǎng)吹。因?yàn)槲沂堑谝淮螁为?dú)一人上臺(tái)，沒(méi)有師兄師姐的鎮(zhèn)定，顯得格外緊張。

第一個(gè)，第二個(gè)……到我了，我整理了一下，面帶微笑走了上去了，心怦怦亂跳。我點(diǎn)了一下頭，音響師開(kāi)始放音樂(lè)了。

我的心一緊：聲音好小，直到12拍以后音樂(lè)變強(qiáng)了我才跟上。就這樣第一段我沒(méi)跟上，中間是我吹的很好，可結(jié)尾時(shí)音樂(lè)小我亂了拍子。

完了，全完了…。

我回到了座位上，看以下幾位師兄妹比賽，我發(fā)現(xiàn)他們的伴奏聲音全那么大。當(dāng)我看見(jiàn)老師，全明白了，上天有一次不公與我，我落寞的走出比賽場(chǎng)，當(dāng)我走到外面再也忍不住了，我跑了起來(lái)，跑到了很少有人走的樓梯里，做到臺(tái)階上，撕心裂肺的哭了起來(lái)。

邊哭邊喊“上天為什么有一次對(duì)我不公？”

真的是這樣的，上一次上天拋棄了我，我的心只剩最后防線了，這回上天又拋棄了我，我的心徹底垮了。

我也不知道我哭了多久，等到淚干了，我回到房間里，進(jìn)衛(wèi)生間一看：鏡中的我，臉色蒼白，眼睛紅腫，頭發(fā)亂糟糟的。

這是我嗎？

我的心又慢慢拼了起來(lái)。我對(duì)著鏡子發(fā)誓，再也不要看見(jiàn)現(xiàn)在鏡中的我了，我要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能被挫折打倒，永遠(yuǎn)不能。

從那一刻開(kāi)始，我變了，變堅(jiān)強(qiáng)了，變的成熟了，那份堅(jiān)強(qiáng)將永遠(yuǎn)伴我一生。

從那一刻開(kāi)始作文 篇10

生命脆弱

生命雖然頑強(qiáng)，但同時(shí)也是脆弱的，不堪一擊。

在汶川大地震中，多少人喪失了性命。在他們當(dāng)中，有的或許知識(shí)被一塊磚頭砸了一下，有的或許只是在廢墟中待了不到一小時(shí)而未被及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有的或許只是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)而喪命。一場(chǎng)地震，使上萬(wàn)人丟了性命。從那一刻開(kāi)始，我知道了生命是如此的脆弱。從那一刻開(kāi)始，我變得謹(jǐn)慎、小心，不會(huì)再魯莽行事，更不會(huì)讓一個(gè)脆弱的生命受傷，而是保每一個(gè)小生命。

生命唯一

有了生命運(yùn)動(dòng)的世界是多姿多彩的，但每一個(gè)生命都是唯一的。

記得在還是，喜歡在落葉紛飛的季節(jié)嬉戲，喜歡在漫天飛雪的季節(jié)玩耍。曾經(jīng)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，每一片落葉，每一朵雪花都不一樣。于是就好奇的問(wèn)媽媽：為什么他們長(zhǎng)得都不一樣呢？因?yàn)槿~子，雪花以及世間萬(wàn)物的生命都是與眾不同的。就好比這個(gè)世界上，只有我是你的媽媽，因?yàn)槲沂仟?dú)一無(wú)二的，唯一的。我恍然大悟。從那一刻開(kāi)始，我變得尊重每一個(gè)生命，無(wú)論高貴或者卑微，因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都是唯一的，世界因差異而精彩，每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命，都值得尊重。

生命短暫

或許你今天還在浪費(fèi)著生命，明日你會(huì)發(fā)覺(jué)生命已遠(yuǎn)離你了。所以，生命是短暫的。

一只小狗的壽命只有十幾年，也就意味著從它的出生到死亡，只能跟隨主人十年左右；一個(gè)人的壽命只有不到一百年，也就意味著一個(gè)人從出生到死亡，只能觀察這個(gè)多姿多彩的世界不到一百年。我的奶奶在xx年去世了，那一天，我看到了爸爸前所未有的唯一一次眼淚。是啊，爸爸和奶奶在一起的時(shí)間只有32年。從爸爸的眼淚中，我知道了生命的短暫。從那一刻開(kāi)始，我學(xué)會(huì)了珍惜生命，珍惜和爸爸媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀兘裆挥幸淮蔚木壏?，無(wú)論這輩子相處多久，無(wú)論下輩子見(jiàn)或不見(jiàn)。

許許多多的那一刻，詮釋了生命這個(gè)看似簡(jiǎn)單的詞。從許許多多的那一刻開(kāi)始，我知道了生命珍貴。我會(huì)珍惜每一個(gè)生命，不讓自己留下遺憾。

從那一刻開(kāi)始，我知道了生命的珍貴。

從那一刻開(kāi)始作文 篇11

從那一刻開(kāi)始，我讀懂了母親的愛(ài)。

母親是一個(gè)很固執(zhí)的女人，說(shuō)一不二。小時(shí)候，一歲半就把我送進(jìn)幼兒園，那正是一個(gè)需要母親的年齡。她把我送到幼兒園的大門，放開(kāi)我的小手。轉(zhuǎn)身離去。我哭著喊著跑過(guò)去抱住她的大腿，用手緊緊的抓住她的褲腳，不讓她走，但她活生生把我的手掰開(kāi)，把我留在幼兒園門門前的榕樹(shù)下。她獨(dú)自走開(kāi)，留給我殘酷的背影。我拾來(lái)一塊塊磚頭與石子，筑起一道厚厚的心墻，把她放在左心房的小角落。從那一刻開(kāi)始，我討厭她。，

轉(zhuǎn)眼，六歲。她毅然我送進(jìn)舞蹈班。我不愿意學(xué)，于是和朋友們逃掉一節(jié)課。母親知道后，罰我跪在地上，她拿出那條很粗很粗的繩子，習(xí)慣性地在手上繞幾個(gè)圈，把繩子夾在拇指與食指之間，開(kāi)始抽打我。雨點(diǎn)般的疼痛鋪天蓋地席卷而來(lái)，我不逃開(kāi)，知道她打的累了坐在沙發(fā)上大口大口地喘氣，看著身上那一條條互相交錯(cuò)，長(zhǎng)短不一的傷痕深深地嵌進(jìn)肉里，流出斑斑血跡，像一條條干枯的河。我想：打吧，我不欠你了。我在冰冷的地上跪了一夜，當(dāng)她執(zhí)起繩子的那一刻，心里的墻已高的看不見(jiàn)了。那一刻開(kāi)始，我們毫無(wú)瓜葛。

時(shí)間飛逝，初中。我被她推進(jìn)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，每個(gè)周末，她帶我繞過(guò)大半個(gè)城市去上課。每天早早起床去去上補(bǔ)習(xí)班，路過(guò)的鄰居都說(shuō)：你母親用心良苦??！但我恨她，恨她剝奪了我的童年，恨她那點(diǎn)點(diǎn)虛假的愛(ài)。我與她之間的那堵墻高不見(jiàn)頂，把我與她分隔在兩個(gè)世界。從那一刻開(kāi)始，我恨她。

一次暑假，我對(duì)她說(shuō)：媽，我要學(xué)吉他。她很高興，第二天就買來(lái)一把，很漂亮上面有一個(gè)蝴蝶，六根弦整齊的排列著。每個(gè)周日，她帶著我穿過(guò)人民大道，無(wú)數(shù)個(gè)紅綠燈去學(xué)吉他。

每次上課回來(lái)，手都是針刺般的疼。彈到起了繭的手指，再用力一點(diǎn)就會(huì)起水泡，用之差點(diǎn)流出來(lái)的膿液與腥腥的血。痛得我用手抓住我的大腿，她把我的手放在她的大腿上，說(shuō)：痛就抓吧。她幫我把手上的繭輕輕鉗掉路出粉嫩的肉，在加上一個(gè)個(gè)水泡，像極了隕石表面。最后還涂上厚厚的藥。

晚上，我依舊回家，她依舊幫我涂藥。我說(shuō)：我不想學(xué)了。她嘆了口氣：你既然學(xué)了這么久了，就不要放棄。我大喊：我就是不要學(xué)了她不語(yǔ)，只是輕輕放下我的手，把吉他拿到角落里，輕輕的擦。背后傳來(lái)一陣陣淡淡的抽噎聲。天已經(jīng)黑了，月亮靜靜的掛在上面，天空黑的沒(méi)有一顆星，夜里出奇的靜。很多人家已經(jīng)熄燈睡覺(jué)，外面一片漆黑只有家里還開(kāi)著淡淡的日光燈。借著燈光，我看清了母親絲絲白發(fā)已布滿了腦后，雖然染了發(fā)，但他們還是調(diào)皮的鉆出來(lái)。母親已不再年輕，挺直的背已不復(fù)從前，經(jīng)歲月摧殘也已經(jīng)彎了下去，微微駝著，堅(jiān)定的骨頭深深地刻出來(lái)，身體微微向左斜過(guò)去，肩膀向后縮緊，極用力的挺著。他用右手輕輕地拭著我的吉他?？嚲o的肉，暴露的青筋，手因過(guò)瘦，骨頭已經(jīng)蹦了出來(lái)?？粗赣H倒映在光滑的地板上的影子，眼里有一股熱流流出。那一刻。心中的墻崩倒而下，不復(fù)存在，在一間簡(jiǎn)樸的小屋里，我讀懂母親的愛(ài)。

那一刻開(kāi)始，是愛(ài)。

從那一刻開(kāi)始作文 篇12

我曾以為，人生是個(gè)圓。我不停地尋找著出口?？伤街帲允撬缆?。腳下，盡是我的彷徨。

我曾以為，我的生活只是一個(gè)循環(huán)，每天都按部就班：早起，去學(xué)校，學(xué)習(xí)，回家，睡覺(jué)。如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年。生命的意義，似乎就只在于不停奔波的路上。

一次，媽媽帶我去吃飯。是一家常去的小吃店，店面很小，但很溫馨。墻壁刷為淡黃色，圓桌圓凳，走進(jìn)去，竟會(huì)有點(diǎn)家的感覺(jué)。柜臺(tái)上有鮮花，有美酒，有書(shū)籍，還有孩子的玩具。老板娘是一個(gè)很和藹的人，微胖，留著長(zhǎng)發(fā)，雖然歲月爬過(guò)她的眼角，但絲毫不減她眼里的那份童真。見(jiàn)了我和媽媽，她立即站起身，親切地說(shuō)道：“來(lái)啦！”我也笑著回一句：“來(lái)了?！毙睦飬s是疑惑，為何每次見(jiàn)到她，她的心情總是這么愉快，仿佛她周圍的空氣，都是甜的。

吃完飯和她閑聊時(shí)，我終是忍不住問(wèn)出了那個(gè)問(wèn)題：“每天都做著相同的事，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊嗎？”老板娘先是一愣，后把雙手交叉起來(lái)放到腦后，沖我笑笑，答道：“每一天都是獨(dú)一無(wú)二的呀。我可以根據(jù)心情選擇今天要做什么菜，也可以隨意地?cái)[放店里的插花。我每天做的工作都是不一樣的，所以這一點(diǎn)都不無(wú)聊?！蔽衣?tīng)著，陷入沉思。

門外，老板娘的兒子在和伙伴們玩耍。老板娘走出門去輕輕喝了一聲：“慢點(diǎn)，別摔著。”此時(shí)，陽(yáng)光微淡，傾灑到她的身上。她雙手背后，嘴角帶笑，目光緊隨著兒子奔跑的身影。那目光中，有著說(shuō)不完，道不盡的關(guān)愛(ài)。一切，安然若素，我望著老板娘的背影，她的話語(yǔ)再次回響于我的耳畔，“每一天都是獨(dú)一無(wú)二的呀。”

那一刻，我忽然明白，生命的意義不在于我們所處的環(huán)境，所遇到的人和事，而在于我們對(duì)這個(gè)世界的態(tài)度，懷著一種有意義的態(tài)度去做事，我們做的任何事便都是有意義的。

走出店時(shí)，我鄭重地邁出了第一步。這條走過(guò)多次的路，此時(shí)也變得獨(dú)一無(wú)二。我也忽然覺(jué)得，那條屬于我的人生之路，前方不再迷茫。

從那一刻開(kāi)始，我邁開(kāi)腳步。腳下，盡是陽(yáng)光。

從那一刻開(kāi)始作文 篇13

云散了，因?yàn)轱L(fēng)醒了；月升起了，因?yàn)樘?yáng)下山了；天冷了，因?yàn)槎斓搅?；我哭了，因?yàn)槲叶?；從那一刻開(kāi)始……

如果你從這一刻開(kāi)始選擇堅(jiān)持，彼岸風(fēng)景獨(dú)好；從那一刻開(kāi)始，那就會(huì)從下一個(gè)得到快樂(lè)；永遠(yuǎn)在看著自己前方的目標(biāo)，即使路在長(zhǎng)再崎嶇也堅(jiān)持走下去，不是超越能力的界限，而是升華心界愉悅！

而記得他們，我一度把他們放在中心，很重視與她們之間的這份友誼，可能還是性別不同吧！所以不管我是否像女生，都會(huì)與他們有差距；他們也許不知道，他們不經(jīng)心的一句話會(huì)傷透我的心，我?guī)锥却蛩惴艞?，可我還是堅(jiān)持下來(lái)了，不僅是我想在嘗試一下，因?yàn)槲铱吹搅艘痪湄惗喾业拿裕骸凹词故亲钌袷サ挠颜x里也可能潛藏著秘密，但是你不可以因?yàn)槟隳懿聹y(cè)出朋友的秘密而誤解了他！”

是否有誤解你？我自問(wèn)著……

不，都不曾，我堅(jiān)持了，直到現(xiàn)在我們了解彼此，同時(shí)我也知道了，我是他們沒(méi)一個(gè)女性好朋友閨密，他們不適應(yīng)，更不了解我。

踏出第一步，就會(huì)看到別樣的風(fēng)景；當(dāng)你厭倦了這里的一切就會(huì)走向下一站，也許這就是人生永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。如果你從這一刻開(kāi)始堅(jiān)持，那么你的一生將會(huì)隨之改變，不管你的目標(biāo)最終的歸宿是什么，明白了堅(jiān)持總是好的，它是人生中一種低調(diào)的價(jià)值取向，不僅抉擇，命運(yùn)更會(huì)直接牽扯到一個(gè)國(guó)家發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，即使是這種微妙的感覺(jué)。

巖石縫中生長(zhǎng)的小火花也能堅(jiān)持到生命綻放炫彩的最后一刻，哪怕只是曇花一現(xiàn)，也愿千年等待；這一刻的璀璨和不羈。

別小看你走過(guò)的每一小步，匯集起來(lái)將是無(wú)窮的力量，所以從這一刻開(kāi)始堅(jiān)持下去，彼岸風(fēng)景獨(dú)好！

從那一刻開(kāi)始作文 篇14

海浪拍打礁石，是它洶涌澎湃的一刻，從那一刻開(kāi)始，它體會(huì)到了活力的韻味；曇花吐盡芬芳，是它嬌嫩的時(shí)刻，從那一刻開(kāi)始，它體會(huì)到了詩(shī)情般的濃濃綠意；運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)，是他喜悅驕傲的一刻，

從那一刻開(kāi)始，他體會(huì)到了奮斗與拼搏的果實(shí)；我雙腳踏入初中校門時(shí)，是我激動(dòng)成就的一刻，從那一刻開(kāi)始，我體會(huì)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)。開(kāi)始品嘗苦辣酸甜，喜怒哀樂(lè)的人生。

駐足校門前，回首相望，那兩千多個(gè)日月，那干凈娟秀，只屬于同桌的字體，那與同學(xué)們一齊奮筆疾書(shū)的日子里，那班主任目送我們走進(jìn)考場(chǎng)慈祥而又深邃的目光。雖有萬(wàn)般不舍，卻又無(wú)計(jì)可施，此刻想想，便也值了，一切的努力都為的這一步，這輝煌的一刻！

從那一刻開(kāi)始，我變得自信，獨(dú)立，開(kāi)朗，承擔(dān)屬于我自我的職責(zé)。這大概是成長(zhǎng)！

坐在教室里，遙看未來(lái)，渺茫仕途更添了一份神秘，一份色彩，一陣變幻莫測(cè)的風(fēng)，未來(lái)怎樣，都掌握在你的手中，掌握在你進(jìn)校門的那一刻信念，從那一刻開(kāi)始，我便思索，如今或往后，所有的努力，便也值了，我開(kāi)始許下誓言：從今往后，我要努力學(xué)習(xí)，拼搏向上，為這個(gè)陌生或又熟悉的團(tuán)體貢獻(xiàn)一份力量！這應(yīng)當(dāng)是成長(zhǎng)！

那一刻，我來(lái)到了新的起點(diǎn)，笑看斗轉(zhuǎn)星移，體會(huì)層層突破的樂(lè)趣；那一刻，我離開(kāi)了愛(ài)的團(tuán)體，悔望陳年舊事，體會(huì)漫漫人生的愧疚；那一刻，我望見(jiàn)了新的團(tuán)隊(duì)，拋?zhàn)唠x別愁緒，體會(huì)莘莘學(xué)子的夢(mèng)想。這必須是成長(zhǎng)！

生活中充滿了一刻一刻的活力與碰撞，即使最博學(xué)的人也無(wú)法讀懂這生活帶給我們的喜怒哀樂(lè)，但每個(gè)人都有對(duì)他的理解，能夠在歲月的洗滌中獲得或多或少的感悟，而我對(duì)這一刻的感悟是：懷念過(guò)去珍惜此刻遙望未來(lái)。這是成長(zhǎng)嗎？

從那一刻開(kāi)始作文 篇15

迎春花迎風(fēng)吐蕊，暗香襲人，無(wú)聲無(wú)息，綻放出生命中最美的色彩。——題記

中午，路邊樹(shù)葉在炙熱的陽(yáng)光下耷拉著腦袋，打著卷，一副萎靡不振的樣子，我郁郁寡歡地獨(dú)自徘徊在校園林蔭小道上。

這又是一次失敗與挫折。而我，早已遍體鱗傷，我越來(lái)越狂躁和不安：分?jǐn)?shù)不堪入耳，無(wú)心地聽(tīng)著老師講評(píng)試卷，突然把草稿紙瘋狂地揉搓，撕扯；做著做著那惱人的題目，猛然把手中的筆砸在地上，把桌上成堆的書(shū)本全部推到地上，呼呼地喘著氣……

笑臉不見(jiàn)了——我面無(wú)表情的看著同學(xué)們，滿面春天般的輕松，而只有我，陷入了一個(gè)艱難的選擇當(dāng)中——堅(jiān)持還是放棄？在這樣狀態(tài)下的我又該何去何從？

是因?yàn)槲姨挪幌略愀獾某煽?jī)而難以選擇嗎？我不禁憤怒地用腳踩踏著路邊嫩綠的小草。

忽然，一縷暗香襲來(lái)，咦？什么花開(kāi)了？四處找尋，哦，是墻角一片瓦礫處，鉆出一株迎春花，昂首挺胸，綻放在陽(yáng)光下，一縷縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)金色花的縫隙，在地上灑下點(diǎn)點(diǎn)光斑，美得不忍踩碎。在陽(yáng)光下，它舒展著花瓣坐在翡翠般的綠葉上，怒放的嫩蕊搖黃，含苞的嬌羞欲語(yǔ)。當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，它隨風(fēng)飄動(dòng)著，宛如一位阿娜多姿的少女在翩翩起舞，好看極了！迎春花的香味并不過(guò)份濃郁但那淡雅的清香卻能沁人心脾，令人神往！

這便是迎春花，一種極其普通卻又能給人美的享受的花。它生活在瓦礫堆里，不去計(jì)較環(huán)境的惡劣，靜靜地生長(zhǎng)著，對(duì)生活憧憬著，不張揚(yáng)，不炫耀，用那俏皮俊逸的臉龐和沁人的芳香，悄悄地向人們展現(xiàn)那昂揚(yáng)的生命力。

注視著空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的金色飽滿的花瓣，從那一刻起，我突然意識(shí)到，我應(yīng)該像迎春花一樣堅(jiān)強(qiáng)，像它一樣讓自己的生命更加精彩。

午后的一絲清風(fēng)驅(qū)走了我的煩躁。那一刻開(kāi)始，我振作起來(lái)，心里滿是希望，放下包袱只為更好的向前！

從迎春花選擇了飄然落下那一刻開(kāi)始，它就沒(méi)有憂傷沒(méi)有惋惜，它在用生命舞蹈，歌唱！淡綠色的花絲如同披著盛裝的舞女，唱響生命最華麗的一幕。

從微笑開(kāi)始作文模板8篇

寫作文時(shí)，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理性、語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性、邏輯思維的清晰性和觀點(diǎn)的獨(dú)特性。另外，還需要注意避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，保持行文連貫和條理清晰。如果你對(duì)“從微笑開(kāi)始作文”感到好奇，請(qǐng)閱讀下面為你準(zhǔn)備的資料，本網(wǎng)站所述資訊僅供參考，請(qǐng)自行核實(shí)！

從微笑開(kāi)始作文(篇1)

溝通，是人生一筆價(jià)值連城的財(cái)富。這財(cái)富，是悲傷時(shí)抹去淚水的一縷東風(fēng)，是迷惘時(shí)喚醒靈魂的一聲號(hào)，是孤寂時(shí)傳送暖和的一束陽(yáng)光，溝通的目的是創(chuàng)造和諧，讓世界夸姣，溝通的雙方要學(xué)會(huì)換位思索，相互理解，消除誤會(huì)?？墒侨粘：谥?，有許多人卻無(wú)溝通可說(shuō)。

今天早上第二節(jié)課一下課，我們便潮水一般涌出教室，去玩“生化危機(jī)”。我和盧志賢當(dāng)“僵尸”，幾分鐘過(guò)后，我們兩一個(gè)人也沒(méi)抓著，老是走來(lái)走去。突然，廖俊鵬糕點(diǎn)被撞到了地上，他走過(guò)去對(duì)著張圓傅就是一拳，接著他們打了起來(lái)。我們恰好要再爭(zhēng)一次誰(shuí)當(dāng)“僵尸”，就叫廖俊鵬來(lái)爭(zhēng)。只見(jiàn)他悶悶不樂(lè)地把糕點(diǎn)丟進(jìn)了垃圾桶，拋下一句：“我不來(lái)了!”就往班上走去?！岸＿蔬?.....”上課鈴響了，我們都回到了教室。“給我!”教室里一聲大叫，立即把我的目光吸引了過(guò)去。廖俊鵬又跟張圓傅打了起來(lái)。張圓傅飛快的搶走廖俊鵬手中的“三國(guó)殺”卡，然后掐著廖俊鵬的脖子，廖俊鵬也咬著張圓傅的手，接著李曉兵大喊在門外的陳老師，他們終于停了下來(lái)。原來(lái)，事情的經(jīng)由是，在玩游戲的時(shí)候，有人推了一下廖俊鵬，廖俊鵬的糕點(diǎn)就掉到了地上，而廖俊鵬又認(rèn)定是張圓傅推的，于是就打了他一拳。最后他回到教室，拿了張圓傅的幾張“三國(guó)殺”卡，張圓傅發(fā)現(xiàn)了，就去打廖俊鵬。按理說(shuō)張圓傅有錯(cuò)，由于是他最先的一推，才會(huì)導(dǎo)致這樣的后果。但我以為他們兩人都有一個(gè)大錯(cuò)，就是沒(méi)溝通，假如有了溝通，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。不是嗎?假如廖俊鵬的糕點(diǎn)掉了后，他不直接打張圓傅，而是問(wèn)：“誰(shuí)推的?”那張圓傅就可以回答：“我推的，對(duì)不起啊!”這樣就不會(huì)發(fā)生后面的事了。

糊口，因溝通而溫馨甜美;糊口，因溝通而出色紛呈，我但愿糊口中多點(diǎn)溝通，讓糊口更夸姣。

從微笑開(kāi)始作文(篇2)

快樂(lè)，從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始，甜甜的，濃濃的，美美的，自然有清新。

當(dāng)我們陷入悲傷、憤怒、苦悶、孤獨(dú)、煩惱、猶豫的時(shí)候。我們只需要一個(gè)簡(jiǎn)單，普通，充滿快樂(lè)的淡淡的微笑。就可以打破黑暗，打破迷茫，回到原來(lái)充滿希望，布滿洋溢的歡笑的地方。

曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我?？鞓?lè)是什么？它在何方？怎樣獲得？

我可以告訴了他我心中的答案?？鞓?lè)，就是一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑。從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始，傳遞快樂(lè)，收獲快樂(lè)，快樂(lè)無(wú)處不在。腦海中，心田里，月光下，夢(mèng)境里——生活的每一個(gè)角落里，每一個(gè)縫隙里，在——快樂(lè)，無(wú)處不在！快樂(lè)，只要從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始！朋友間的嬉笑玩鬧，是無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，可我以為這種快樂(lè)還是簡(jiǎn)單的開(kāi)始，我要把我的快樂(lè)傳遞給每一個(gè)需要快樂(lè)的人。

幫助他人，我很快樂(lè)，把我的微笑送給他人，我收獲到更多的快樂(lè)。給困境中的朋友一點(diǎn)溫暖，給煩惱著的同學(xué)些許安慰，給萍水相逢的路人一絲關(guān)愛(ài)，每天一點(diǎn)點(diǎn)，快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)，我的快樂(lè)無(wú)處不在。

那一天，我在等公共汽車，等來(lái)的那一輛車雖然人不多，但司機(jī)開(kāi)得很慢，因?yàn)檐嚿献嗽S多老人。汽車駛過(guò)一站又一站，車上的人越來(lái)越多，車上的老人也越來(lái)越多。此時(shí)，車上早已沒(méi)有空位，還好老人們都有座位。又有兩位老人上車了，一對(duì)姐弟立刻起來(lái)讓座，他們的臉上開(kāi)出了微笑之花。

緊接著，有上來(lái)一位老人，由一位年輕人攙扶著。我立刻起來(lái)讓座，老人給了我一個(gè)微笑，年輕人的臉上也綻開(kāi)了微笑之花。我的心里甜絲絲的，那抹甜味湮入到的微笑中。

快樂(lè)，從微笑開(kāi)始。

從微笑開(kāi)始作文(篇3)

又是一年春柳綠。

春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問(wèn)依依垂柳，怎么辦？

不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。

一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。

是的，眼前將會(huì)有更多的變故，更多的失落，更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的心酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。

忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不一定有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘。

唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以一粲。

即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。

微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔。顧念。自惜。自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。

微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；微笑吧！在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一針新草；微笑吧！在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……

相信吧，從一個(gè)微笑開(kāi)始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

從微笑開(kāi)始作文(篇4)

又是一年春柳綠。

春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問(wèn)依依垂柳，怎樣辦？

不要害怕開(kāi)始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。

一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個(gè)人在自我的屋里，無(wú)妨對(duì)鏡沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開(kāi)始，讓自信、自愛(ài)、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。

是的，眼前將會(huì)有更多的變故，更多的失落，更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的心酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過(guò)世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。

忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不必須有內(nèi)心的寧?kù)o和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。

我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開(kāi)懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬(wàn)不要將微笑遺忘。

唯有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。

他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以一粲。

即使是陰冷的奸笑，也無(wú)妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。

微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的潛力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他就應(yīng)像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔。顧念。自惜。自信絲絲縷縷撿拾回來(lái)。從一個(gè)最淡的微笑開(kāi)始，重構(gòu)自我靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。

微笑吧！在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽(yáng)光；微笑吧！在每一個(gè)春天，應(yīng)對(duì)著地上第一針新草；微笑吧！在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線……

相信吧，從一個(gè)微笑開(kāi)始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

從微笑開(kāi)始作文(篇5)

我記得格拉索說(shuō)過(guò)“笑是一種沒(méi)有副作用的的鎮(zhèn)靜劑”在遇到重重的困難，有的人張皇失措，垂頭喪氣；有的人卻鎮(zhèn)定自如，朝氣澎勃。在新的一天中，有的人一起床就想著往日快樂(lè)的事，并對(duì)自己說(shuō)；“今天要更快樂(lè)”；有的人卻一味想著往日自己遭受過(guò)的辛酸，滿懷怨氣，氣沖沖地說(shuō)要十倍奉還……。哎，為什么不自信點(diǎn)，每天給自己一個(gè)大大的微笑呢？

———————題記

在人生中，誰(shuí)能保證每一天都是100%開(kāi)心快樂(lè)的？人生像一個(gè)調(diào)味盤，始終都要嘗試甜酸苦辣，之所以這樣，這個(gè)世界才是多姿多彩，每一種味道代表著各種不相同的顏色……我們能生活在這個(gè)色彩繽紛的世界上，我們本應(yīng)感到自豪和驕傲，為何還要整天愁媚苦臉！

“從一個(gè)微笑開(kāi)始吧”！

在面對(duì)重重的困難和沉重的失敗時(shí)，我們要鎮(zhèn)定，給自己一個(gè)微笑，伸出熱情的手臂，奉獻(xiàn)出真誠(chéng)的心靈，用心中的自信去熔化它，刻服它。生活是海，生活是帆，自信則是推動(dòng)前進(jìn)的風(fēng)帆；祖國(guó)的未來(lái)在我們身上，我們的未來(lái)在我們手中……失敗是成功之母，為什么在名記中出現(xiàn)的“失敗”總比“成功”多呢？那不正因?yàn)橐嬖V我們一個(gè)哲理：如果沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功嗎？只要找到失敗，對(duì)癥下藥就能找到成功，我們從失敗中學(xué)到的東西往往要比成功中的學(xué)到的東西多得多，我們往往是通過(guò)發(fā)現(xiàn)哪些不該做從而懂得哪些應(yīng)該做。從不犯錯(cuò)誤的人或許永遠(yuǎn)不會(huì)有發(fā)現(xiàn)。讓我們?cè)谑≈械囊粋€(gè)微笑開(kāi)始走向成功吧！

友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生……當(dāng)你好友與你產(chǎn)生誤會(huì)，不知如何是好時(shí)，或許從一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑開(kāi)始吧。微笑是一把神奇的鑰匙，能開(kāi)啟彼此心中的久關(guān)的大們，只要將嘴角輕輕上揚(yáng)，你便擁有了迷人的微笑，鼓勵(lì)的笑，自信的笑，寬容的笑……其中最動(dòng)人的莫過(guò)于一對(duì)好友解除誤會(huì)后彼此會(huì)心中的微笑！

《環(huán)球時(shí)報(bào)》中微笑的連鎖反應(yīng)，一位女士沖一位面帶憂傷的陌生人笑了笑，微笑讓陌生人感覺(jué)很好，讓他想起過(guò)去一位朋友的情誼，于是他給這位朋友寫了一封信，這位朋友看到信后很高興，午餐用罷，小費(fèi)給得十分慷慨，服務(wù)生驚喜萬(wàn)分，憑直覺(jué)用小費(fèi)買了彩票，中了獎(jiǎng)的他，把一部分錢給了街上的流浪漢。流浪漢非常感激，因?yàn)樗呀?jīng)好幾天沒(méi)吃東西了。吃過(guò)外賣，在回家的路上他看見(jiàn)一只渾身打戰(zhàn)的小狗，就把它抱回自己又黑又暗的小房間取曖。小狗慶幸自己能躲過(guò)外面的暴風(fēng)雨，對(duì)人很感激，當(dāng)晚房子著火，小狗狂吠報(bào)警直到叫醒了房子里所有的人，大家得救了。被小狗叫起的孩子中有一個(gè)后當(dāng)了總統(tǒng)。所有這一切都來(lái)源于一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑！

仰望天空的湛藍(lán)，俯瞰海浪的晶瑩，告訴自己要忘記憂傷，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要放大痛苦直徑，不要拒絕勇氣的邀請(qǐng)！朋友，讓我們微笑著重新生活，一起戰(zhàn)勝自己，超越自己……

一切偉大的行動(dòng)和偉大的思想都擁有一個(gè)微不足道的開(kāi)始———微笑！

從微笑開(kāi)始作文(篇6)

在你無(wú)助時(shí)，得到了一個(gè)布滿氣力的微笑你會(huì)振作起來(lái)嗎？

在一個(gè)陰暗的清晨，太陽(yáng)蒙蒙朧朧的升起，一個(gè)小女孩正在學(xué)走路。忽然，她摔倒了哭了起來(lái)，我剛想走過(guò)去扶她，但，她的母親卻什么也沒(méi)說(shuō)對(duì)著她微笑，她不哭了，慢慢地站了起來(lái)繼承走，一次又一次地摔倒，一次又一次地爬起，她終走到了她的媽媽身邊。

在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我正在考試，我寫著寫著寫到了一題我不會(huì)的標(biāo)題問(wèn)題，我焦慮了，監(jiān)考老師好似看出了我的心思，走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀然后對(duì)著我笑了一下，我徐徐平靜下來(lái)思索了一下寫了上去。

考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考得不是很好，但我仍是微微的笑站，由于這樣才可以保持情緒。

那一次給我極其深的印象，所以，我開(kāi)始好好溫習(xí)，上課當(dāng)真聽(tīng)講，我的成績(jī)上升了。我越來(lái)越優(yōu)秀，由于那個(gè)微笑。

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于我跑得太慢被別人超過(guò)了，我拼命追趕但仍是沒(méi)追上，我很傷心，不僅自己沒(méi)有得獎(jiǎng)，讓班級(jí)也沒(méi)有得獎(jiǎng)。我一節(jié)課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，下課時(shí)老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)，實(shí)在我這樣也不要緊，由于重在介入，輸與贏不重要，開(kāi)心就好，然后對(duì)著我笑了笑。

由于這個(gè)微笑給了我氣力，讓我記住了要微笑得對(duì)待他人。

從微笑開(kāi)始作文(篇7)

世界就像一面巨大的鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭；當(dāng)你對(duì)它微笑時(shí)，它也在對(duì)你微笑。

—題詞

“‘老修女’來(lái)了”。曾幾何時(shí)，我獲得了這樣的稱號(hào)。我像同桌一樣抱怨。我當(dāng)時(shí)16歲，我還不老，也不打算當(dāng)修女。為什么這樣叫我。她笑說(shuō)我還是不懂。其實(shí)我并不丑。我只是每天都長(zhǎng)著一張長(zhǎng)臉，不笑。你怎么這么死板？我想著在學(xué)校學(xué)習(xí)，整天笑嘻嘻的。那不是傻子嗎？我是怎么了？

荒蕪的世界里，天空仿佛灰蒙蒙的，世界沒(méi)有顏色。并不是它們真的失去了色彩，而是，雖然七彩花朵的色彩再絢麗，但它們都被壓抑在嚴(yán)肅和冷漠的怒火中?？帐幨幍慕值郎弦琅f人來(lái)人往，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么？眾人仿佛都戴著面具，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的，面無(wú)表情！受不了這種氣氛，沖到學(xué)校，想找點(diǎn)事……

到了學(xué)校，教室里一片寂靜。會(huì)不會(huì)是我遲到了？不，我一進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。同樣嚴(yán)重的憤怒讓我感到呼吸困難。同學(xué)們努力學(xué)習(xí)是件好事！但為什么即使是最喜歡的休息時(shí)間也一樣？這里有什么問(wèn)題？這里缺少什么？

來(lái)到商場(chǎng)，這個(gè)地方我通常認(rèn)為非常嘈雜和煩人。它今天怎么了？人們?cè)谂抨?duì)購(gòu)物時(shí)被機(jī)械化。為什么這里一樣？缺少一件事。安靜讓我不安。我趕緊回家，想在家里找點(diǎn)安慰。媽媽，媽媽在哪里？看到媽媽熟悉的背影瘋了，為什么？媽媽怎么變得這么熟悉又陌生，一轉(zhuǎn)身，她照常給我做飯，表情卻是生硬。我站著不動(dòng)，不，我不要這樣的生活，我不能過(guò)這樣的日子。突然，梁毅撞在了我的頭頂，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，在媽媽熟悉的臉龐旁邊，她帶著友好的微笑，輕輕地擦著我的汗水。順便說(shuō)一句，我在夢(mèng)中思考和尋找的正是它——微笑。

又是一天。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)透明的窗戶照進(jìn)來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了大自然的笑聲，那么和諧，那么親切。對(duì)著鏡子，我也微微一笑，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)‘老尼姑’，今天是我重生的第一天！”

微笑吧，陽(yáng)光也會(huì)為你閃耀！

微笑吧，冬天也會(huì)因你而溫暖！

微笑吧，世界因你而美好！

微笑，從我開(kāi)始……

從微笑開(kāi)始作文(篇8)

上帝沒(méi)給春天開(kāi)一道門，可春天還是來(lái)了;夜幕沒(méi)給星星開(kāi)一道門，可是星光還是亮了;生活每給我開(kāi)一道門，可微笑還是綻放在我的臉上。。。。。。

當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撫摸我的臉龐時(shí)，我整好衣裝飛出家門，把迎春的第一個(gè)微笑帶給我見(jiàn)到的人。幼兒園里，你會(huì)看到一個(gè)衣著樸素，表情天真，一臉笑容的人，和小朋友們捉迷藏，過(guò)家家，玩老掉牙的猜謎語(yǔ)游戲，把小朋友舉過(guò)頭頂，放在自己的脖子上騎馬。。。。。。這個(gè)人就是我。

當(dāng)盛夏的一縷涼風(fēng)吻我，我會(huì)帶著微笑，一臉燦爛地走出家門，把自己的微笑送給我所關(guān)愛(ài)的人。

敬老院里，你會(huì)看到微笑著攙著一位老爺爺一步一步登上樓梯，推著一位坐在輪椅上的老奶奶在院子里散步，端著一碗香噴噴的米飯遞到一位老五保手中，提著水桶在院子里澆花，給老人們唱歌。。。。。。像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)的人，這個(gè)人就是我。

當(dāng)秋天的第一片楓葉落下，我彈去不快，照著鏡子找回笑容，飛出家門，把微笑帶給心情不好的人。

我要讓微笑一直綻放在我的臉上，希望能幫助更多的人。

微笑，從我開(kāi)始。

從心開(kāi)始觀后感

從心開(kāi)始觀后感 篇1

1、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的社會(huì)主義文化課，我長(zhǎng)大后，我一定比吳偉強(qiáng)。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識(shí)，貢獻(xiàn)給人民，為了祖國(guó)的建設(shè)做出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

2、　時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

3、讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì)遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……

4、長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)。這一顆顆無(wú)私的奉獻(xiàn)之心，孕育出愛(ài)的花朵，這花朵不妖不艷，不枝不蔓但卻香遠(yuǎn)益清。

5、　雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jī)，但我們要學(xué)習(xí)他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國(guó)近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

6、“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。

7、其實(shí)愛(ài)情就是很短暫的，至少這橫刀截?cái)嗟膼?ài)情給了我們很多美好的幻想和期待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。

從心開(kāi)始觀后感 篇2

這是一部關(guān)于教育題材的電影，講述的是一個(gè)女孩在很艱難的環(huán)境中通過(guò)教育，最后改變了生活的故事。

關(guān)于這部電影，給人印象最深的就是改變，不管是環(huán)境改變了那個(gè)女孩的童年，還是哈佛改變了那個(gè)女孩的現(xiàn)在，還是教育改變了生活，不管怎么說(shuō)，整部電影都在描述有關(guān)改變的事，因?yàn)槭澜缟衔ㄒ徊蛔兊木褪且磺卸荚诟淖儭?/p>

窮則思變，從古至今都是這個(gè)道理，當(dāng)一件事情以一種方式解決不了的時(shí)候，就要改變一種思維方式，以另一種方法去嘗試，我覺(jué)得這應(yīng)該就是人作為高等動(dòng)物，為適應(yīng)環(huán)境而特有的能力，就像現(xiàn)在我們?cè)谝粔K在這里培訓(xùn)軟件工程師，大多的原因都是對(duì)我們現(xiàn)在的生活感到不滿，因而選擇了再教育來(lái)改變現(xiàn)在的生活，這是我們選擇的方式，但并不能說(shuō)這是唯一的方式，每個(gè)人的想法不同，就導(dǎo)致了每個(gè)人要走的路也是不同的，進(jìn)而導(dǎo)致了每個(gè)人改變自己的生活所選擇的方法的不同，這就是所謂的三百六十行，行行出狀元。

我們選擇了在教育，但是并不能說(shuō)在教育就一定能讓你對(duì)以后的生活滿意，因?yàn)檫@里面存在好多因素，有個(gè)人的因素，環(huán)境的因素等等，不過(guò)我覺(jué)得在這里環(huán)境的因素可以排除在外，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的環(huán)境很好，這就要談?wù)勎覀儌€(gè)人的因素了，由于我們來(lái)這里的目的不同，導(dǎo)致了我們的態(tài)度的不同，造成了結(jié)果的不同，所以，這就要我們端著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，既然來(lái)了就要做好，學(xué)好，不是給別人看的，是為自己以后的路鋪墊的。

如果想少走點(diǎn)彎路，再教育絕對(duì)是個(gè)捷徑，既然我們選擇了這里，就應(yīng)該相信我們的選擇，相信北大青鳥(niǎo)的口號(hào)，教育改變生活，就應(yīng)該有信心，持之以恒的學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的人生。

從心開(kāi)始觀后感 篇3

今年的二月對(duì)于一些“體迷”來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榈诙畬枚瑠W會(huì)將在意大利都靈舉行。今天是2月10號(hào)，正好是都靈冬奧會(huì)的開(kāi)幕式。作為一個(gè)小體迷的我，還不到10點(diǎn)鐘，就守在電視機(jī)前了。我把節(jié)目調(diào)到CCTV—5，看著主持人對(duì)前幾屆冬奧會(huì)的介紹，看著回顧中的楊揚(yáng)在長(zhǎng)野冬奧會(huì)中為中國(guó)打破獎(jiǎng)牌“0”的突破，看著申雪與趙宏博為中國(guó)在一次次大賽中取得金牌……我不禁對(duì)此…我不禁對(duì)此次冬奧會(huì)充滿了希望。

午夜到了，體育場(chǎng)內(nèi)的開(kāi)幕式開(kāi)始了，而我卻注意到了體育場(chǎng)外面也很熱鬧，沒(méi)有辦法參與開(kāi)幕式本身，并不等于不能分享那份喜悅。在圍聚在隔離欄前的人群中，最引人注目的是一個(gè)統(tǒng)一著裝的團(tuán)隊(duì)，他們來(lái)自波蘭!

這群波蘭人每看到有運(yùn)動(dòng)員的車經(jīng)過(guò)就會(huì)高喊“波蘭、波蘭”并唱起旋律感極強(qiáng)的歌曲，配上整齊劃一的口哨聲，的確是聲勢(shì)奪人。如果看到搭城演員的大巴車，他們又會(huì)友好地喊起東道主的名字來(lái)。

團(tuán)隊(duì)的`負(fù)責(zé)人亞當(dāng)是個(gè)英俊熱情的青年，他說(shuō)他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有將近50人，都是來(lái)自波蘭的冰雪運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者，他們要在都靈待到冬奧會(huì)結(jié)束，好好過(guò)一次“冰雪癮”。

我看著場(chǎng)外新聞，又想想體育館內(nèi)，我輕輕吁了一口氣，真希望中國(guó)隊(duì)能取得優(yōu)異的成績(jī)。

從心開(kāi)始觀后感 篇4

《風(fēng)雨哈佛路》是由一個(gè)人的真人故事改編而來(lái)。講述了小女孩麗茲如何由一名普通平凡，缺少管教，很少上學(xué)的“壞孩子”進(jìn)入哈佛，成為一名人人羨慕的人。

整篇電影讓我從頭感動(dòng)到最后，尤其是那句出現(xiàn)過(guò)好多次的自述：我一直很愛(ài)我的母親，即使她是個(gè)酒鬼，她吸毒，她感染了艾滋……即使她已不記得我，但我仍然愛(ài)著她……。

麗茲的家庭環(huán)境十分差。小時(shí)候，父母雙雙吸毒，她與姐姐連衣服也常常被賣掉，沒(méi)有錢買食物，只能從垃圾桶里撿食。甚至麗茲一個(gè)月只上幾天課，都在考試當(dāng)天去，但在這種艱苦的環(huán)境中，麗茲靠鄰居伊娃撿的百科全書(shū)自學(xué)，竟然考了100分，她的母親因?yàn)槲径M(jìn)入醫(yī)院，被放出后卻選擇帶著麗茲的姐姐回到外公家，而麗茲不希望父母分開(kāi)，她認(rèn)為自己留下可以使他們和好，一家人永遠(yuǎn)在一起，但是結(jié)果卻是其母頭也不回地離開(kāi)，留下麗茲一個(gè)人哭泣。

再之后，情況進(jìn)一步變差，麗茲被迫進(jìn)入“少管所”。離開(kāi)后在學(xué)校認(rèn)識(shí)了好友克里斯，同命相連的兩人在走投無(wú)路后流浪在外……

在諸多的事件中，我們不免會(huì)有疑問(wèn)：在如此眾多的挫折與打擊中，麗茲是如何保持者心態(tài)，并最終走向成功呢？她在長(zhǎng)大后進(jìn)入哈佛的演講上解釋了：因?yàn)闆](méi)有退路，所以我一直在往前。

逆境使人發(fā)掘潛力。雖然麗茲在面對(duì)連續(xù)不斷的打擊，難過(guò)過(guò)，絕望過(guò)，但更多的時(shí)候，她會(huì)想方設(shè)法地去解決。而且，她善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)在面對(duì)不公或挫折時(shí)思考：為什么會(huì)是這樣？我能不能改變自己和他們一樣？……而不是去抱怨。

也更是這樣的美好品質(zhì)令麗茲成功，我們也該學(xué)校她。閑來(lái)無(wú)事，應(yīng)多看看《風(fēng)雨哈佛路》，有有很多很多的深刻體會(huì)。

從心開(kāi)始觀后感 篇5

這年頭，片名叫什么戰(zhàn)的幾乎沒(méi)出過(guò)好片。所以當(dāng)《激戰(zhàn)》剛上映時(shí)，以為又是部“撈金”之作?？赏弦粧欤瑳](méi)過(guò)幾天，評(píng)分持續(xù)上飚，這下，我開(kāi)始關(guān)注了。電影院看完電影回來(lái)，覺(jué)著吧，片子呢？確是“撈金”之作，但是不得不承認(rèn)，這家伙，撈得觀眾們還挺樂(lè)意的。

回過(guò)頭來(lái)看片子的話，可圈可點(diǎn)的地方很多。先說(shuō)故事吧！在搏擊類片子中，我始終為《百萬(wàn)美元寶貝》留著其最圣潔與高尚之地，次之的話就是湯姆?哈迪主演的2011年的《勇士》。這兩部片子在搏擊類題材中的地位就如李安導(dǎo)演在我心中的地位一般。但凡看一部搏擊類片子，都會(huì)與這兩部比一比，看《激戰(zhàn)》的時(shí)候也是如此。把《激》與《百萬(wàn)》和《勇士》相比的話，自然還是有一定的差距的，但好在差距不是那么明顯，原因就在于《激》的故事設(shè)定是融合了《百萬(wàn)》和《勇士》的優(yōu)勢(shì)之處而展開(kāi)設(shè)定的，張與彭的出場(chǎng)都是落寞的，前者是街頭混混，后者是破產(chǎn)后的“富二代”，兩者參與搏擊的目的也是一致的，挑戰(zhàn)自己？給自己愛(ài)的人看？無(wú)論如何，這樣的設(shè)定不落于“單純?yōu)榱烁穸范穸贰钡乃滋?，使得故事敘述時(shí)各色各樣的觀眾都容易產(chǎn)生共鳴與代入感。而張與彭兩位搏擊者的設(shè)定則更偏好于《勇士》的設(shè)定，但顯然在面向中國(guó)觀眾前，林超賢的設(shè)定要好于《勇士》的設(shè)定，前者是徒弟先參與后師傅再參與，而后者則是兩兄弟同時(shí)參與搏擊（這在中國(guó)觀眾眼中略有“自相殘殺”之感呀）。就故事層面而言，林超賢給我們講了個(gè)好的故事，而至于這個(gè)好故事有沒(méi)有摻雜著“借鑒”好萊塢的成分呢？我們不得而知，但即便借鑒了又如何呢？馬丁都借我們劇本拍片呢？觀眾欣賞與認(rèn)可就是王道，單就這點(diǎn)而言，林的《激》的故事算是講得不錯(cuò)了。

講完故事，再來(lái)看演員吧！Oh，親愛(ài)的，是張家輝耶！對(duì)，是張家輝也。作為香港演員中實(shí)力演技派的黃金配角，多數(shù)觀眾對(duì)于張家輝的認(rèn)識(shí)肯定沒(méi)有梁朝偉和周潤(rùn)發(fā)的認(rèn)識(shí)多，但在香港電影里，像張家輝這樣的實(shí)力演匠確實(shí)是撐起了香港電影的一片天地。很難想象，香港電影中如果缺乏了張家輝、黃秋生、吳鎮(zhèn)宇等這樣的演員后，香港電影會(huì)是怎樣的“土里吧唧”與“不接地氣”，很多時(shí)候，我都習(xí)慣性地把這些人物與地道香港電影聯(lián)系起來(lái)，感覺(jué)如果電影中少了他們，那還能算港片嗎？當(dāng)然這種想法是偏激的，但香港電影確實(shí)需要這樣的演員。就像《激》如果少了張家輝的“順拐”加“彈跳”似的步伐外，我們還會(huì)那么有代入感的思考他的“自我挑戰(zhàn)”嗎？無(wú)疑，張的小人物的性格塑造實(shí)在是了得，有自己的喜樂(lè)與悲歡。當(dāng)我看到最后張和安在搏擊的時(shí)候，我一度在懷疑電影故事的合理性，試想“重量級(jí)”相差這么多的人，搏擊是該有多大的勝算呀（可能是我對(duì)搏擊的知識(shí)實(shí)在了解不多）！但看著看著，也看出了林的用意，以“小”勝“大”，以“老”勝“壯”，以“意念”勝“力量”，不就是導(dǎo)演所要表達(dá)的嗎？

當(dāng)然了，還值得一提的是，梅婷與小孩的戲份雖然不多，但很是出彩呀（這小女孩演得那真真是極好的呀）。另外，重新編曲的Sound of Silence也是很有味道的！

從心開(kāi)始觀后感 篇6

觀后感格式主要有四大部分：

第一部分：由觀而引出感，這開(kāi)頭部分就好比一條醒目的標(biāo)語(yǔ)或引子一樣，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般來(lái)說(shuō)，這一部分要求簡(jiǎn)明扼要、開(kāi)門見(jiàn)山，千萬(wàn)不要繞圈子、賣關(guān)子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語(yǔ)氣概括地說(shuō)出感受是什么？簡(jiǎn)單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開(kāi)來(lái)說(shuō)。

第二部分：具體談感受是什么。我們讀書(shū)看電影都有一個(gè)過(guò)程，都需要一段時(shí)間，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程、這段時(shí)間內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)產(chǎn)生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內(nèi)心，因此要自然真實(shí)，有感而發(fā)，不要無(wú)病呻吟，虛假不實(shí)，這樣才能感人，打動(dòng)讀者。

第三部分：把感受落實(shí)到自己的現(xiàn)實(shí)生活中去，聯(lián)系生活中的事例來(lái)談感受，因?yàn)椤案小钡哪康木褪且笇?dǎo)我們的實(shí)際行動(dòng)，要不就毫無(wú)意義了。具體說(shuō)來(lái)，就是把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為和電影中感動(dòng)自己的人或事情做比較與對(duì)比，找出差距，找出不足，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。

第四部分：文章的結(jié)尾，要對(duì)全文內(nèi)容做個(gè)收尾總結(jié)，可以進(jìn)一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點(diǎn)。

（1）重在“感”。不少同學(xué)開(kāi)始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長(zhǎng)，總愛(ài)把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。

（2）離不開(kāi)“觀”。有的同學(xué)寫觀后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對(duì)馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。

（3）聯(lián)系實(shí)際。要寫好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì)實(shí)際。

從心開(kāi)始觀后感 篇7

之前看電影就當(dāng)作是休閑了，從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的寫過(guò)一些東西，但是總覺(jué)得看過(guò)了，沒(méi)有記載，沒(méi)有收獲，那么就是浪費(fèi)時(shí)間，還不如不看。也總覺(jué)得需要有些東西需要沉淀下來(lái)，堅(jiān)持下去。

從哪里說(shuō)起呢，這場(chǎng)電影是在家里養(yǎng)病的周末看的，顯然沒(méi)有電影院的氛圍，但是因?yàn)橛行膼?ài)的人一起看也覺(jué)得挺有滋味的（沒(méi)有對(duì)象的不要噴我啦，倫家不是故意的啦）。電影又名激戰(zhàn)：勇者不敗，電影里的男主人公是我蠻喜歡的演員張家輝，在劇里飾演的是一個(gè)過(guò)氣香港拳王程輝，大家都會(huì)熱情的叫他賤輝，其實(shí)他本人一點(diǎn)都不賤。生活沒(méi)落的時(shí)候，是朋友拉了他一把，但是林思齊的出現(xiàn)又讓他看到了年輕的自己。為了幫助徒弟林思齊（彭于晏飾）參加MMA比賽，幫助他證明自己，達(dá)成目標(biāo)，也同時(shí)為了自己的夢(mèng)想，他又決定重操就業(yè)。白天工作，晚上練習(xí)，回到家后還要照顧沒(méi)有任何關(guān)系的同房租客梅婷母女，他用行動(dòng)詮釋了責(zé)任兩個(gè)字，也同時(shí)帶給我很大的鼓舞和力量，或許我是被賤輝和阿齊為了證明自己的那份堅(jiān)定所激勵(lì)，也或許是被他們的不服輸?shù)木袼袆?dòng)。

這是一部勵(lì)志的影片，適合男人看，但是也更適合現(xiàn)在處于人生失意之時(shí)的人觀看。雖然影片調(diào)調(diào)整體上太暴力了點(diǎn)，但是他們的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)?；蛟S是因?yàn)樽约阂蔡幵谶@樣的失意和迷茫的年華，所以對(duì)這部電影領(lǐng)悟最深的一個(gè)就是，永不言敗，堅(jiān)持下去就會(huì)成功。

或許更多時(shí)候我們?cè)摻o自己一個(gè)機(jī)會(huì)，專注的為自己做一件事，證明自己，不要等到臨走的時(shí)候，連一件值得回憶的事情都沒(méi)有。時(shí)間是不等人的，不要自己將自己出賣。

從心開(kāi)始觀后感 篇8

1、確定你的主題。每個(gè)人對(duì)電影感受深刻的都不一樣，同樣一部電影，也許你看到的勇敢，也許你看到的是優(yōu)美的環(huán)境，你可以從堅(jiān)強(qiáng)寫起，也可以從環(huán)保寫起。一定先確定自己的主題。

2、開(kāi)頭可以從電影的一個(gè)鏡頭入手；或者從你的感想入手；或者從一句臺(tái)詞入手；

3、文章最重要的，靈魂的東西是你的感悟，你自己的感悟，對(duì)你內(nèi)心的震撼或者影響等。

希望能夠有所幫助。

舉例：

《玩命記憶》 雖然有些年份了，但電影取材和架構(gòu)都很不錯(cuò)。尤其是不斷變換的劇情發(fā)展，你永遠(yuǎn)不知道他到底是個(gè)好人還是壞人。

《像素大戰(zhàn)》 GameOver。雖然有點(diǎn)爆米花，但用來(lái)娛樂(lè)輕松的環(huán)境不可說(shuō)不是是好的選擇。而且是小時(shí)候的回憶，在現(xiàn)在電腦特技泛濫的電影市場(chǎng)里，題材和方向顯得更重要。

《活埋》 從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么大膽的電影，一個(gè)人、一部手機(jī)、一只手表、一個(gè)包、一把刀子、一個(gè)棺材，向你演繹什么叫絕望。看完電影后發(fā)現(xiàn)呼吸的空氣都變得稀罕起來(lái)。

《終結(jié)者5》 作為經(jīng)典之作，我覺(jué)得它的榜樣作用做的實(shí)在不咋地。看完之后覺(jué)得，“噢，就醬啊”。情節(jié)略顯僵硬，應(yīng)該是太注重電影效果的制作了。

《盜夢(mèng)空間》 萊昂納多的電影一直是質(zhì)量的保證，一般我看到萊昂納多主演的電影我就滾進(jìn)來(lái)了。這部電影更是其中的佼佼者。首先電影有種真實(shí)的虛幻的緊迫感，從一開(kāi)始就沒(méi)有尿點(diǎn)，情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，主線是男主想回家探望自己的子女，而結(jié)局晃一下不倒的陀螺為這部精彩的電影錦上添花，讓人拍案叫絕。電影場(chǎng)面絢麗而不夸張，而且不血腥，老少咸宜。

從心開(kāi)始觀后感 篇9

一個(gè)關(guān)于選擇的故事。

作者和我們都是80后，她是80年，我是89，但是經(jīng)歷的是完全不一樣的生活環(huán)境。

她的父親中學(xué)上的私立名校，是奶奶辛辛苦苦打幾份工來(lái)供的父親上學(xué)，但是父親在私立學(xué)校跟著所謂的上層人士養(yǎng)成了吸毒的習(xí)慣。雖然也考上了大學(xué)，學(xué)的心理學(xué)，但是因?yàn)槲荆罱K輟學(xué)，走上了買賣毒品的道路。

如果這個(gè)時(shí)候有人介入，或許一切來(lái)得及，但是沒(méi)有如果。

后來(lái)他遇到了利茲的母親，當(dāng)時(shí)只有16歲，13歲就離家出走，這不是她的錯(cuò)，她遭受著家庭暴力，父親酗酒，經(jīng)常打母親，母親經(jīng)常打孩子，無(wú)家可歸，整天睡天橋下面，沒(méi)有朋友，能接觸到什么人呢？

也是吸毒。

后來(lái)他們雙雙染上艾滋病，先后去世。

盡管利茲也知道父母都很愛(ài)自己，但是他們也無(wú)能為力，他們沒(méi)有工作，沒(méi)有吃的，圣誕節(jié)別人給了半只火雞，也被父母拿去賣了買毒品了。根本管不了孩子們的上學(xué)的問(wèn)題。

童年時(shí)學(xué)校里也并沒(méi)有讓利茲好過(guò)到哪里去，被同學(xué)嫌棄臟嫌棄穿的破，老師對(duì)她也只有警告和威脅。

到了兒童福利院也一樣的被欺負(fù)。

她只能流浪在外，結(jié)交的朋友多數(shù)是不上學(xué)的，無(wú)家可歸的，但是在他們走上歧途前，都非常的純真，一起分享食物，一起想辦法去哪里領(lǐng)食物，一起找地方過(guò)夜，賺的錢很少但是一起花。直到她的男朋友也開(kāi)始吸毒，買賣毒品，出門都帶著槍。直到住的旅館旁邊出現(xiàn)槍擊案。

她才真的意識(shí)到這樣下去自己會(huì)像母親那樣，吸毒，感染艾滋病，然后死掉。

那個(gè)時(shí)候她稍微大一點(diǎn)了，可以去超市兼職，加油站兼職，可以去預(yù)備學(xué)校讀點(diǎn)書(shū)，預(yù)備學(xué)校那里的老師和學(xué)生都和從前的不一樣，老師們都非常禮貌，同學(xué)之間也很客氣，她漸漸喜歡上了學(xué)校，那是她唯一可以去的地方，由于比同年級(jí)的同學(xué)大了好幾歲，她給自己制定了目標(biāo)，克服了種種困難，2年把4年的知識(shí)全學(xué)了，每門都達(dá)到A，最終拿到了紐約時(shí)報(bào)的獎(jiǎng)學(xué)金，上了哈佛。

現(xiàn)在她靠自己的影響力去影響更多的人要選擇正確的路，盡管困難很多。

在逆境中要選擇樂(lè)觀，努力，奮斗

學(xué)會(huì)選擇本身也是一種能力。

從心開(kāi)始觀后感 篇10

今天看了一場(chǎng)電影叫《激戰(zhàn)》講的老上海的弱肉強(qiáng)食，實(shí)力為先。

自幼身懷絕技‘大力拳’的馬永貞，從鄉(xiāng)下來(lái)到上海灘的十里洋場(chǎng)謀生路。在這里，他結(jié)識(shí)了新晉崛起的上海灘霸主龍七，兩個(gè)懷揣夢(mèng)想的年輕人一見(jiàn)如故，歷經(jīng)患難結(jié)成生死兄弟。兄弟倆從此聯(lián)手打拼，破敵無(wú)數(shù)，一舉把當(dāng)時(shí)最大的幫派——斧頭幫踩在腳下，鐵拳威震上海灘。與此同時(shí)，馬永貞也得到了退隱的高手鐵掌門的幫助，得以共同抗擊強(qiáng)敵。斧頭幫及其幕后勢(shì)力日本并不甘心就此失敗，對(duì)于馬永貞和龍七一直耿耿于懷，想法設(shè)法欲鏟除他們。龍七被偷襲身陷殺手重圍，生命危在旦夕，馬永貞親眼看著兄弟倒下卻無(wú)能為力，退隱的高手鐵掌門等一些人，也被人所害。激起馬永貞的怒火，用他的拳頭一一為龍七，鐵師傅等人報(bào)仇。

看過(guò)這個(gè)影視后，有些感動(dòng)，特別是龍七被殺時(shí)說(shuō)：“下輩子，在做兄弟吧”，馬永貞無(wú)能為力是的那一幕，我留下了淚水。什么事兄弟情誼，不就是如此?？蛇@個(gè)世界還有多少這樣的人，我自問(wèn)不如。

從心開(kāi)始觀后感 篇11

眾所周知，熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。可是，你知道這只熊貓嗎?它就是我國(guó)20xx年冬奧會(huì)的一只吉祥物冰墩墩。

說(shuō)了你可能不信，它最初的原型竟然是冰糖葫蘆!這是由于在吉祥物評(píng)審的過(guò)程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍了前十，它就是冰墩墩最初的創(chuàng)意來(lái)源。后來(lái)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)半年多的修改，才改成冰墩墩。可以說(shuō)，如果沒(méi)有最初冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品，就沒(méi)有現(xiàn)在的冰墩墩。

說(shuō)完了它的來(lái)歷，就說(shuō)說(shuō)我對(duì)它的理解吧!

一開(kāi)始，我認(rèn)為它是冬殘奧會(huì)的吉祥物。因?yàn)槲艺J(rèn)為冰的意思是堅(jiān)強(qiáng);墩墩的意思是健康，是鼓勵(lì)殘疾運(yùn)動(dòng)員的。后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)我烏龍了。冰的意思其實(shí)是象征著純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn);墩墩，其實(shí)是意喻著敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。

其次，我發(fā)現(xiàn)它有冰雪一樣的外殼，外形特征與冬奧會(huì)的特點(diǎn)很相符，展示了冬奧會(huì)的特點(diǎn)，我認(rèn)為讓它做冬奧會(huì)吉祥物的選擇真的不錯(cuò)。

看，一個(gè)普普通通的名字背后居然有一個(gè)故事，是不是很神奇?其實(shí)，這種現(xiàn)象很常見(jiàn)呀!比如，雪容融和福娃的名字背后也都有一個(gè)故事。親愛(ài)的朋友，下次我再說(shuō)給你們聽(tīng)吧!

從心開(kāi)始觀后感實(shí)用

不管是工作還是學(xué)習(xí)中，總有和作文打交道的時(shí)候，寫作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。一篇優(yōu)秀是作文是需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次推敲的，什么樣的作文會(huì)讓你影響深刻？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了從心開(kāi)始觀后感實(shí)用，感謝您的參閱。

從心開(kāi)始觀后感 篇1

“當(dāng)心觸電、當(dāng)心機(jī)械傷人、禁止啟動(dòng)……”一個(gè)個(gè)安全警示牌都在時(shí)刻提醒著我們安全的重要性?！栋踩珡男拈_(kāi)始》的警示片來(lái)回看了好多遍，每一次都會(huì)淚眼婆娑。此刻，那些**還在我眼前徘徊。我無(wú)法想象如果這件事發(fā)生在我身上我會(huì)有什么反應(yīng)。但是，我知道安全事故給當(dāng)事人造成的身體傷害是對(duì)家庭的心理打擊

每次遠(yuǎn)行，身邊的人都會(huì)告訴你：安全第一；每次工作，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)告訴你：注意安全；每次離家，親戚都會(huì)對(duì)你說(shuō)：

出門在外，保重身體。所有這些，親人的身情勸告，朋友的親切關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)告誡，時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們心頭，這些都是最充分、最細(xì)致的安全須知。安全源于責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)親人負(fù)責(zé)，對(duì)身邊關(guān)心你的人負(fù)責(zé)，是對(duì)人對(duì)己的愛(ài)。

我記得，父親退休前，在首鋼交通部門做過(guò)安全員。他應(yīng)該有很強(qiáng)的安全感，但每當(dāng)他遇到壞天氣，我媽媽就會(huì)非常擔(dān)心。雨天她會(huì)擔(dān)心爸爸有沒(méi)有穿雨衣，會(huì)不會(huì)被淋到；雪天她會(huì)擔(dān)心爸爸穿的大衣夠不夠厚，會(huì)不會(huì)被凍到；炎熱的夏天她會(huì)擔(dān)心爸爸有沒(méi)有喝水，會(huì)不會(huì)中暑……如果下班時(shí)間到了，爸爸還沒(méi)有到家，媽媽就開(kāi)始坐立不安，站在門口，來(lái)回走動(dòng)。種種的表現(xiàn)都是源自媽媽對(duì)爸爸滿滿的愛(ài)！

那時(shí)候的我只是默不作聲，安靜的站在一旁看著焦急的媽媽，我不能體會(huì)媽媽當(dāng)時(shí)是什么樣的心情，而此刻我懂了。那是發(fā)自內(nèi)心的擔(dān)心，那是對(duì)家人的關(guān)心，那是對(duì)安全的迫切渴望！后來(lái)，每次上車上學(xué)之前，我都會(huì)給媽媽打**，說(shuō)我已經(jīng)上車了，然后到了學(xué)校再打**給她，說(shuō)我會(huì)安全到達(dá)，只是為了讓離家很遠(yuǎn)的親戚安心。

兒行千里母擔(dān)憂大概就是這個(gè)意思吧。

現(xiàn)在是一種心情。那時(shí)候，媽媽擔(dān)心爸爸的心情。此刻我真的能感覺(jué)到。生產(chǎn)崗位的隱患無(wú)處不在。作為一個(gè)家庭成員，我只希望他能快樂(lè)地工作，安全地回家！他在實(shí)驗(yàn)室工作，經(jīng)常處理一些腐蝕性很強(qiáng)的化學(xué)物質(zhì)。每次聽(tīng)說(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，他都會(huì)擔(dān)心鹽酸和硫酸會(huì)不會(huì)不小心濺到他身上。

他工作的地方還有900℃高溫的爐子，我也會(huì)經(jīng)常提醒他盡量不要靠近，如果工作需要一定要帶好防護(hù)用具，保護(hù)好自已……我想每一個(gè)家屬都會(huì)和我一樣，只要愛(ài)人在身邊就會(huì)非常擔(dān)心，所以在安全生產(chǎn)第一線的同志們一定要平安。

當(dāng)你看到血淋淋的場(chǎng)面，當(dāng)你聽(tīng)到痛苦的哭聲，當(dāng)你聽(tīng)到親人的哭聲，悲傷的場(chǎng)面，你會(huì)忽略安全的存在嗎？為了自已的安全和家人的幸福，請(qǐng)不要帶著情緒上班;工作中請(qǐng)不要分心;危險(xiǎn)作業(yè)請(qǐng)做好安全防范；請(qǐng)牢記安全生產(chǎn)規(guī)章制度；請(qǐng)認(rèn)真排查安全隱患，請(qǐng)記得家里永遠(yuǎn)有人等你平安回來(lái)……

安全是一切幸福的開(kāi)始。他給了我們無(wú)窮的力量。安全是擁有魔力的種子，我們將他種在自已的心里，用愛(ài)心灌溉，他就會(huì)長(zhǎng)成一道護(hù)身符，給我們一種溫暖的感覺(jué)；我們將他種在每個(gè)人的心中，用責(zé)任培育他，他就會(huì)生成一道綠色屏障，阻擋一切不安和危險(xiǎn)；我們將他灑滿全世界，愿平安幸福伴萬(wàn)家。

從心開(kāi)始觀后感 篇2

承載著韓氏興旺重任的叔侄二人，在韓愈進(jìn)京趕考之前，一直形影不離，雖然常年處在顛沛流離之中，但困境中的相濡以沫，已經(jīng)讓兩人名為叔侄，實(shí)為手足了。之后是四年一次的相見(jiàn)，這期間連如母的兄嫂也逝去?；潞３粮?、旅居京師讓相聚，生而相養(yǎng)總是擦肩而過(guò)。

韓愈想，沒(méi)關(guān)系。不管怎樣，我們還年輕。再給我點(diǎn)時(shí)間。在穩(wěn)定下來(lái)之后，我們將完成我們的長(zhǎng)期愿望。然而理者不可推，壽者不可知。人生的無(wú)常讓韓愈的計(jì)劃變成了泡沫，老成之死宣告韓愈的計(jì)劃徹底失敗，只需一招，人生的計(jì)劃滿盤皆輸，一子定乾坤，沒(méi)有三局兩勝的翻盤的機(jī)會(huì)，其后下的再精彩也已無(wú)意義。

因?yàn)閵^斗的根本已不存在了。

其實(shí)，韓愈的痛苦告訴我們一個(gè)很現(xiàn)實(shí)、最普通、看似平凡的道理，但其實(shí)每個(gè)人都忽略了一個(gè)道理：不珍惜擁有的現(xiàn)實(shí)，死后后悔。所以我們讀了韓愈的很多遺憾，很多自責(zé)，很多內(nèi)疚，不為報(bào)答而戰(zhàn)，不忽視軟腳病那么多人在那之后會(huì)有很多假設(shè)。如果我還有機(jī)會(huì)，如果上帝

從心開(kāi)始觀后感 篇3

于是在匆忙的旅途中，偶爾停下腳步，聆聽(tīng)一下心的聲音，讓心在自然中感受一下萬(wàn)物的輪回與四季的交替；讓心在俗世中作一次清新的飛舞，洗去鉛華塵封，還原一份明凈。這樣的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己一向追逐的但是是能夠輕輕揮灑的浮塵。人生如水，水有逆流，也有順流，因此人生也有歡樂(lè)與痛苦。人生如畫，生活本身是一副畫，但在涉世未深時(shí)，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，辯別了事物，我們又變成書(shū)中的主角，在各自演譯著精彩。

人生如歌，在那柔情似水的沖擊下，心靈的繭子便會(huì)被層層地剝開(kāi)，心開(kāi)始變得柔軟，舒適，溫馨，快樂(lè)。

人生往往要經(jīng)過(guò)許許多多的事情，每個(gè)人的生活軌跡都不一樣，有的坎坷，有的風(fēng)順，但只要確定了前行的方向，就要縱情向前奔去，路邊的風(fēng)景也一樣的美麗，同樣能夠帶來(lái)歡樂(lè)。

豐富人生，如果要想天長(zhǎng)地久的快樂(lè)，務(wù)必用真誠(chéng)與善良來(lái)點(diǎn)綴自己的世界，緋紅花瓣在手指間飄落是美，斑讕汪洋如海的明媚是美。

幸福更是一種感覺(jué)，幸福是一縷花香，當(dāng)花開(kāi)放在心靈深處，只需微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，便能散發(fā)出悠悠的，讓人陶醉的芳香

追求與思索，我們只求每段都活得精彩，無(wú)怨無(wú)悔才是人生的真諦。

從心開(kāi)始觀后感 篇4

初遇于它，好像是在夏日的書(shū)店里。那天，陽(yáng)光正好，書(shū)店里的人也不多不少，我就這么漫無(wú)目的地走著。就在那一刻，我停了下來(lái)，在暢銷榜上《皮囊》是第一位?？赡苁浅鲇诤闷妫只蚴切撵`的指引，我在收回目光之后就將它收入了囊中。

從序開(kāi)始讀起，卻不知我的心靈也開(kāi)始漸漸被它所帶動(dòng)。這是作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從字面上就可以看出他那坦蕩、真摯的性格，他不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)，讀他之所寫，就好像在一棵大樹(shù)下，兩人兩把竹椅的交談，說(shuō)著自己的故事，毫無(wú)雜質(zhì)。雖說(shuō)書(shū)名為皮囊，但他好像就是從心里開(kāi)始跟你認(rèn)識(shí)的。

略讀幾篇，我感受著他筆下的一個(gè)個(gè)鮮明的人物，他那個(gè)活到九十九的阿太，執(zhí)意要建房子的母親，還有在急診室中去世的父親。一篇篇故事，讓我不禁想起了自己的家人我外婆的母親。我見(jiàn)她也不過(guò)幾次，因?yàn)槟挲g

從心開(kāi)始觀后感 篇5

大家對(duì)教育現(xiàn)狀的不滿，由來(lái)已久，不外乎以下的現(xiàn)實(shí)：

[1]從高考制度來(lái)看，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的成才方式，并沒(méi)有任何根本上的改變。越來(lái)越多的大學(xué)生，帶來(lái)的是社會(huì)就業(yè)問(wèn)題；

[2]不論學(xué)習(xí)知識(shí)是如何的多，學(xué)位如何的高。動(dòng)手實(shí)踐能力的低下，是公認(rèn)的事實(shí)。經(jīng)歷了10多年的教育，學(xué)生們?nèi)匀恍枰谏鐣?huì)中從頭開(kāi)始他們學(xué)習(xí)一些常識(shí)：獨(dú)立思考、做事的態(tài)度、基本工作方法、團(tuán)隊(duì)合作等等。對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，傾其一生投入的子女的教育資產(chǎn)，跟冷酷的現(xiàn)實(shí)相比，是一條壕溝：無(wú)法理解，也不能原諒；

[3]在教育的整體環(huán)境中，學(xué)生、教師和家長(zhǎng)都不快樂(lè)。學(xué)生被揠苗助長(zhǎng)，教師在職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求面前屈服，家長(zhǎng)在希望的田邊眺望和祈禱，看著田里的莊稼任人蹂躪，插不上手，別有一番滋味在心頭。

其實(shí)，教育早已經(jīng)淪落為世俗成功的工具了。對(duì)于知識(shí)和技能的熱衷，不是導(dǎo)向人的內(nèi)心的培養(yǎng)，人生幸福的向?qū)В菍?dǎo)向現(xiàn)實(shí)成功的窄門：讀好書(shū)，找一份好的工作，有機(jī)會(huì)的話，出人投地。一個(gè)人的一生，如此地單?。簭某錾哪且惶?，就看見(jiàn)走向天堂的所有道路，這，就是我們希望的一生嗎？

如果我們的教育帶給我們的只是一條從頭到尾的光滑的高速公路。那么關(guān)于幸福、關(guān)于價(jià)值、關(guān)于愛(ài)、關(guān)于恨，關(guān)于成功和失敗，所有人生旅途的風(fēng)景，難道只是不足掛齒的裝飾和碎片嗎？

所以，生活是如此廣闊和重要，可以想象得到，教育的不足是那么顯而易見(jiàn)地：

總是在乎問(wèn)題的答案的唯一性，本質(zhì)上就是不鼓勵(lì)思考。既然只有一個(gè)正確的答案，那何必要想呢？大家都知道，那個(gè)正確的答案，在教學(xué)參考書(shū)中，在老師的口中。學(xué)生們從無(wú)數(shù)次考試中得到的教訓(xùn)就是：不被老師打勾的選擇都是錯(cuò)誤的選擇。

對(duì)權(quán)威的盲從，不僅剝奪了思考的自由，而且助長(zhǎng)了膽怯。因?yàn)樽畎踩淖龇ǎ遣挥贸龈?。所以，?chuàng)新是越界，而不被鼓勵(lì)。

創(chuàng)新的通俗說(shuō)法，就是說(shuō)每個(gè)人都要有自己的見(jiàn)解和思想。

有良知的老師，都是育人重于授業(yè)。老師是最了解教育需要什么的了，但他們?cè)诼殬I(yè)的現(xiàn)實(shí)中徘徊：沒(méi)有升學(xué)率，就沒(méi)有價(jià)值，就沒(méi)有工作，就不能在現(xiàn)實(shí)中存活。

關(guān)注人的內(nèi)心，就要放棄世俗的欲望和奢求；關(guān)注職業(yè)效果，就要嚴(yán)格要求：如果可以用“為了你將來(lái)好”的理由，懲罰或用條尺抽打?qū)W生的手板，那么家長(zhǎng)和學(xué)生就都不應(yīng)該抱怨什么呢？

孩子會(huì)很聽(tīng)話，會(huì)去學(xué)習(xí)音樂(lè)和芭蕾，學(xué)習(xí)機(jī)器人。但我們永遠(yuǎn)不要希望擁有貝多芬和比爾?蓋茨。

受教育的方式，不是把孩子送到學(xué)校里面了事。完全不是。

再好的老師，也不可能照顧到每個(gè)孩子的細(xì)節(jié)。

家長(zhǎng)才是擔(dān)負(fù)教育的重要力量。不能把所有的事情，都推向?qū)W校：好的就是自家教育的好，壞的就是學(xué)校和老師的責(zé)任？

這不是誰(shuí)付錢的問(wèn)題。即使你付得起所有的費(fèi)用，但學(xué)校也不會(huì)教給孩子所有需要的.東西：比如，勇敢、冒險(xiǎn)等等。學(xué)校是根據(jù)你的收入來(lái)定價(jià)，而非孩子的需要。

孩子不是家長(zhǎng)的私人財(cái)產(chǎn)，也不應(yīng)該是家長(zhǎng)未能實(shí)現(xiàn)的自我價(jià)值的寄托所在。

你都做不到的事情，就不要難為孩子。還有，與其跟孩子抱怨自己的后悔，不如自己給孩子帶給頭，做個(gè)表率如何？

孩子的冷漠和暴力都是周圍的環(huán)境傳承給他的。他恨社會(huì)，不是他本身就恨，或跟了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)學(xué)壞。而是在他的周圍，沒(méi)有誰(shuí)真正關(guān)愛(ài)他。

這樣看來(lái)，不全是青春的錯(cuò)誤，也不全是網(wǎng)吧的錯(cuò)誤：看見(jiàn)孩子的偏激，固執(zhí)，甚至暴虐的情緒，是否該想想，是否自己平時(shí)的表現(xiàn)也是這樣？

物質(zhì)條件的豐饒，一點(diǎn)也代替不了真情的交流，跟孩子做朋友吧！

有一本偉大的書(shū)，20世紀(jì)最純凈的心靈，讓世界駐足聆聽(tīng)的聲音，克里希那穆提：《一生的學(xué)習(xí)》。從書(shū)的開(kāi)始，你就會(huì)看見(jiàn)清澈見(jiàn)底的思想，如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)人們干涸的心靈，讓我們看到：教育該如何達(dá)成大多數(shù)人的心靈的幸福和智慧。它也告訴我們?cè)撊绾我簧４鎸W(xué)習(xí)的姿態(tài)，告訴我們作為教育者的限制，家長(zhǎng)的責(zé)任，和孩子們的希望：完美的教育應(yīng)該是什么樣子，參與教育的人該如何通過(guò)自己的努力去改變看起來(lái)不可能改變的現(xiàn)實(shí)。

從心開(kāi)始觀后感 篇6

芬曼的病態(tài)，生不如死。讓我們應(yīng)該懂得放下過(guò)去，才能開(kāi)始新的生活。其實(shí)我們大多數(shù)人都放不下過(guò)去的得失，恩怨，結(jié)果把自己搞的很生氣，充滿哀怨。常常拿別人的過(guò)錯(cuò)和失去的東西，刺激一下自己，讓自己憤怒起來(lái)，情緒失控，看起來(lái)像神經(jīng)病。自己活的不開(kāi)心，家人也活的不開(kāi)心。對(duì)于過(guò)去我們能改變什么呢，只能放下。

約翰遜他如果不說(shuō)自己的苦衷，他就是我們平常人向往的生活，成功，家庭美滿?？墒鞘聦?shí)卻不是這樣，工作和生活讓他覺(jué)得有壓力。這也許就是我們老百姓常說(shuō)的家家有本難念的經(jīng)。所以不要和比人比較，任何人沒(méi)有可比性?；蛘哒f(shuō)人生而就不平等。有的人出生就擁有，別人一輩子奮斗得來(lái)的東西，或者有的人根本怎么也得不到的東西。一個(gè)人的成長(zhǎng)有太多不同的條件和背景。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以活好自己的生活比什么都重要。

我們每個(gè)人活著都想追隨幸福，其實(shí)幸福跟成功無(wú)關(guān)，跟金錢無(wú)關(guān)，跟別人無(wú)關(guān)，跟自己有關(guān)，只要我們擁有好的心態(tài)，凡是看開(kāi)，放得下，懂得舍棄，活好每一天就是幸福。

從心開(kāi)始觀后感 篇7

《一切的改變從心開(kāi)始》讀后感500字！

初次接觸到此書(shū)，就被作者一股極強(qiáng)的感染力所感染，作者身上有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方，在這本書(shū)中我通過(guò)作者得出的經(jīng)驗(yàn)，和一些人的親身事例，了解到這將是我一次剖析自己的想法和感情、慢慢親近內(nèi)心的心靈旅程。

有太久沒(méi)有和自己對(duì)話了，這些年自己每晚有自省過(guò)嗎，什么事情做對(duì)了什么事情做錯(cuò)了，自視內(nèi)心，我們內(nèi)心的實(shí)相將一覽無(wú)遺，心頭的傷口也會(huì)得到痊愈，我們可以從內(nèi)心糾葛中脫離出來(lái)，跳出這個(gè)思維，換一種新的思維方式，站在另外一個(gè)角度或者層面來(lái)思考問(wèn)題，原則上內(nèi)心要時(shí)刻保持積極的態(tài)度。多和內(nèi)心的自己對(duì)話，你真的了解自己?jiǎn)?？我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越不了解自己了，也可以說(shuō)是自己和內(nèi)心對(duì)話過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)一年365天，每天24小時(shí)，我們都攜帶著自己的這顆心生活，但是我們和它并不親密。慢慢我學(xué)會(huì)了審視自己的內(nèi)心世界，而且習(xí)慣了兩只眼盯著外部世界，心中也被迫塞滿了功成名就、日進(jìn)斗金的執(zhí)念。想想作者，我曾經(jīng)也過(guò)著“周一、周二、周三、周四、周五、周五、周五”的生活，一顆心都撲在了工作上，雖然辛苦但充實(shí)，不過(guò)身體也許會(huì)扛不住你長(zhǎng)時(shí)間的熬夜煎熬。

其次是作者吃苦耐勞的精神值得學(xué)習(xí)，窮人的孩子早當(dāng)家，她心疼父母，竭力要經(jīng)過(guò)本身的努力改變命運(yùn)。出身無(wú)法選擇，對(duì)生活的態(tài)度卻可以調(diào)整。雖然起跑線不同，但是后天的努力尤為重要，心態(tài)決定一切。

從心開(kāi)始觀后感 篇8

觀看了《從心開(kāi)始》這部電影，剛聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候就感覺(jué)他很浪漫，我?guī)е环N向往，好奇的心情看完后，發(fā)現(xiàn)這不是一部巨作，也沒(méi)有跌宕起伏的劇情，她平淡的就好像是飯桌上朋友娓娓道來(lái)的一個(gè)故事，但她太多的畫面卻如此觸動(dòng)著我，內(nèi)心深處最柔弱的神經(jīng)。

男主角原本應(yīng)該是名普通的牙醫(yī)，然而911的浩劫讓他一夜之間失去了所有的親人。于是他開(kāi)始逃避，開(kāi)始用游戲和音樂(lè)填滿自己所有的空虛，他一次次反復(fù)的裝修廚房，因?yàn)樗推拮拥淖詈笠淮瓮ㄔ捠菫榱藦N房的裝修不歡而散，他嚴(yán)格要求所有進(jìn)入房間的人都必須脫鞋，因?yàn)樗看位丶遥拮拥牡谝痪湓捑褪亲屗摰粜?。他不愿意提?11之前的所有生活，他也不愿意面對(duì)911之前的所有記憶，他對(duì)所有的人都關(guān)上了心門。他沉默著，掙扎著，麻木著，他看似從不留淚，他看似很快樂(lè)......直到有一天，他遇到了大學(xué)同寢室的好友，在好友的幫助下，他開(kāi)始慢慢地面對(duì)。面對(duì)他的同學(xué)，面對(duì)他的岳父母，面對(duì)他妻子的照片。當(dāng)所有的人都認(rèn)為他的心早已死去，當(dāng)他的岳父從口袋里掏出女兒生前的.照片，他流淚了，他終于開(kāi)口了：“我自己知道，她（妻子）在我腦海里的樣子，遠(yuǎn)比你照片里的清晰，真實(shí)......”他深情的眼神在我的視線中定格了很久，我的眼眶忍不住地開(kāi)始濕潤(rùn)，那一刻，我似乎能真的感受到他內(nèi)心曾經(jīng)的痛苦和壓抑，曾經(jīng)的孤獨(dú)和寂寞......

當(dāng)每一次災(zāi)難平息，當(dāng)每一次經(jīng)歷了痛苦后平靜，我們都似乎會(huì)若有所思，如果說(shuō)我們真的得到了些什么，我想那就是懂得了感動(dòng)，學(xué)會(huì)了珍惜。

生活中我們會(huì)遇見(jiàn)很多的人，生命中我們會(huì)遇到不同的愛(ài)。我們往往喜歡甜言蜜語(yǔ)，卻不太愿意用真心去體會(huì)生活的細(xì)節(jié)；我們往往喜歡轟轟烈烈，卻不太愿意用平靜去守候細(xì)水長(zhǎng)流；就像很多的時(shí)候，我們喜歡擁抱，卻不在意牽手，更多的時(shí)候我們喜歡熱鬧，卻不愿意獨(dú)處。也許，只有當(dāng)我們意識(shí)到，平淡其實(shí)是生活的大部分，我們才會(huì)體會(huì)到感動(dòng)的溫暖。也許，只有當(dāng)我們真正地失去過(guò)，我們才會(huì)了解珍惜的含義。

從心開(kāi)始觀后感 篇9

《家庭教育從心開(kāi)始》觀后感

《家庭教育從心開(kāi)始》是一部引人深思的教育紀(jì)錄片。片中，通過(guò)對(duì)不同家庭的訪談和案例分析，探討了現(xiàn)代家庭教育存在的問(wèn)題和如何從心開(kāi)始進(jìn)行家庭教育的重要性。觀看這部紀(jì)錄片，我不禁思考了很多關(guān)于家庭教育的問(wèn)題。

首先，影片深刻剖析了現(xiàn)代家庭教育的痛點(diǎn)，即親子關(guān)系與教育問(wèn)題。家庭教育不僅僅是父母的責(zé)任和義務(wù)，更是親子之間情感交流的橋梁和紐帶。觀看這部紀(jì)錄片，我發(fā)現(xiàn)許多父母在面對(duì)孩子問(wèn)題時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)教育手段和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了與孩子之間的心靈溝通。家庭教育應(yīng)該從內(nèi)心出發(fā)，與孩子建立深入的溝通和理解。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。

其次，紀(jì)錄片探討了現(xiàn)代孩子教育過(guò)程中面臨的困境。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，孩子們的生活變得更加繁忙和忙碌。他們被各種興趣班、培訓(xùn)班占據(jù)了大部分的時(shí)間，而親子關(guān)系和家庭教育卻被邊緣化了。影片中，有一位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子說(shuō)：“我有時(shí)間就陪著你，但我沒(méi)時(shí)間的時(shí)候你就得玩電子設(shè)備。”這個(gè)場(chǎng)景讓我感到非常心痛。家庭教育從內(nèi)心開(kāi)始，需要父母付出時(shí)間和關(guān)注。只有陪伴孩子，才能真正了解他們的需求和成長(zhǎng)的階段。

再次，紀(jì)錄片通過(guò)一系列的案例讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要立足于孩子的特點(diǎn)和個(gè)性。每個(gè)孩子都是特殊的，他們的性格、興趣和能力都各不相同。因此，針對(duì)不同孩子的教育方式也需個(gè)性化定制。紀(jì)錄片中講述了一個(gè)孩子因?yàn)楦改高^(guò)于嚴(yán)厲和苛求，導(dǎo)致孩子內(nèi)心逐漸消沉，甚至出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的困擾。這讓我深思，如果父母能夠真正了解并尊重孩子的個(gè)性，以孩子為中心開(kāi)展教育，相信孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加健康和快樂(lè)。

最后，紀(jì)錄片提醒我們家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的內(nèi)在素質(zhì)和道德觀念。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于學(xué)術(shù)成績(jī)的要求很高，家長(zhǎng)和學(xué)校往往都會(huì)重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但紀(jì)錄片告訴我們，家庭教育不應(yīng)該只關(guān)注孩子的知識(shí)技能，更要注重培養(yǎng)他們的社會(huì)情感和價(jià)值觀念。孩子應(yīng)該具備健康的人際交往能力、創(chuàng)新思維以及正確的價(jià)值觀念。只有這樣，他們才能在成長(zhǎng)中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。

通過(guò)觀看《家庭教育從心開(kāi)始》，我深深地體會(huì)到了家庭教育從內(nèi)心開(kāi)始的重要性。我們的下一代將會(huì)面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)和壓力，而家庭是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。只有從內(nèi)心開(kāi)始，注重與孩子的溝通和理解，才能真正引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。我希望每個(gè)家庭都能認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，重新審視自己在教育孩子方面的方法和理念，從心開(kāi)始進(jìn)行家庭教育。

從心開(kāi)始觀后感 篇10

讀《幸福從心開(kāi)始—李子勛的100個(gè)快樂(lè)處方》有感

快樂(lè)是什么，幸福是什么？每個(gè)人對(duì)此都有各自不同的理解。然而，快樂(lè)無(wú)處不在，幸福就在我們身邊。對(duì)于《幸福從心開(kāi)始》，看完后，我認(rèn)為很有必要讓自己先區(qū)分好幸福和快樂(lè)的不同含義。

幸?！俏覀兂晒?shí)現(xiàn)生活中穩(wěn)定、珍貴和可預(yù)見(jiàn)的目標(biāo)的美麗所在。幸福屬于每一個(gè)個(gè)體，它是我們對(duì)美好生活的期望的結(jié)合體，其中包含著我們每個(gè)人所應(yīng)擁有的權(quán)利：愛(ài)與被愛(ài)；成功地供養(yǎng)一個(gè)家庭；與朋友以及家人分享我們的心聲；欣喜地投入到我們?nèi)粘Ｉ罾锟梢杂兴斋@的工作中，它可以盡情地發(fā)揮個(gè)人的才能與專業(yè)知識(shí)，然后得相匹配的的報(bào)酬，進(jìn)而獲以精神和心理上的喜悅和滿足感；能得到家人，團(tuán)體以致社會(huì)的認(rèn)可和尊敬。

這一個(gè)對(duì)于幸福的定義是在大學(xué)精讀課堂上學(xué)到的，從此便深深地記在了我的腦海中，揮之不去，因?yàn)槊恳粋€(gè)個(gè)體都對(duì)生活有著美好的期待，而在自己實(shí)現(xiàn)它的過(guò)程中慢慢地體會(huì)到了幸福的含義，更是在實(shí)現(xiàn)的那一課，喜悅之情更會(huì)溢于言表。幸福和快樂(lè)對(duì)于我們的靈魂而言都是那么得充滿著深刻的意義。

所以，從這種角度上而言，快樂(lè)是一次事件，而幸福是一個(gè)奮斗的過(guò)程；快樂(lè)是一個(gè)終點(diǎn)，而幸福是一次旅程；快樂(lè)是物質(zhì)上的，而幸福是精神上的。快樂(lè)是個(gè)人的，而幸福是外界的人也參與進(jìn)來(lái)的。

以上是我讀這本書(shū)之前對(duì)幸福和幸福的理解。在看了這本書(shū)之后，我收獲的是如何更好的去捕捉生活細(xì)處可觸手可及的幸福瞬間。

在我看來(lái)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)規(guī)劃，懷揣著自己寶貴的理想，為之奮斗。理想對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像水一樣重要。沒(méi)有它，生活就沒(méi)有動(dòng)力。而理想所給予我們的會(huì)給我們帶**源不盡的動(dòng)力。

一個(gè)人要是只生活在百無(wú)聊賴中，卻失去了理想，他的生命已經(jīng)開(kāi)始終結(jié)?？菰锏纳畈荒芗?lì)我們堅(jiān)強(qiáng)的生活，回憶只能讓我們逃避，理想給我們帶來(lái)了雨后的春天般的心理洗禮，它可以震撼我們，讓我們?yōu)槊魈斓拿篮枚鴬^起。而這期間，我們便能體味到幸福的味道，美好！

然后，我們要充實(shí)每天的生活。生命多么短暫，我們?cè)趺茨苋找估速M(fèi)。正如一位老師所說(shuō)，當(dāng)生命的三分之一處于睡眠狀態(tài)時(shí)，你怎么能忍受另三分之二的頹廢呢？所以，好好利用它的美，知道它是否美妙，這完全在我們自己的手中。

記得報(bào)道過(guò)一個(gè)英國(guó)老婦人，在她重病自知時(shí)日無(wú)多的時(shí)候，寫下了如下的詩(shī)句：現(xiàn)在別柃憫我，永遠(yuǎn)也不要柃憫我，我將不再工作，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不再工作。當(dāng)許多人失業(yè)或無(wú)事可做時(shí)，他們會(huì)感到生活十非常緩慢和空虛的。有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)知道，有工作不是不幸，而是一種幸福。

不要等到上天沒(méi)有給我們留下后悔的機(jī)會(huì)。太晚了。只要我們有能力充分利用我們周圍的一切資源來(lái)豐富我們的大腦。

此外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)原諒別人，不管他們是有意的還是無(wú)意的。要是無(wú)意，我們應(yīng)該知道，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。所以我們要給及他們一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，只要一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的不足或過(guò)錯(cuò)了，上帝都原諒了他，跟何況使我們凡人呢？

寬容他人就是尊重和寬容自己，做一個(gè)更好的人。寬容也許不是一種美，而是一種美德。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“寬容是修養(yǎng)和善意的結(jié)晶，絕非原諒宇宙的一切。

”你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寬恕別人不僅給了別人機(jī)會(huì)，也給自己的心靈帶來(lái)了廣闊的天空。如果他們是故意的，我們應(yīng)該多謝他們。這是我最近學(xué)到的一個(gè)教訓(xùn)，因?yàn)樵徦麄兛梢垣@得健康和成功的機(jī)會(huì)。這聽(tīng)起來(lái)不太可能，但你可以試著做一次，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的煩惱的好的一面——那就是幸福。

要知道，吃一塹，長(zhǎng)一智。只有經(jīng)歷了各種挫折，弱小的我們才能磨練我們的心智，讓我們更有信心去面對(duì)后面的風(fēng)風(fēng)雨雨。再者對(duì)別人進(jìn)行報(bào)復(fù)心理使我們內(nèi)心維持著憤怒和狹隘。

醫(yī)學(xué)上認(rèn)為，憤怒不僅會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)期高血壓和心臟病，還會(huì)伴隨你度過(guò)痛苦的一生。一個(gè)人的內(nèi)心怒氣充滿心間，報(bào)復(fù)充溢四肢，內(nèi)心和四肢也便缺乏對(duì)理想的執(zhí)著與追求，事業(yè)將遙遙無(wú)期。

另外，我們要給予生活以愛(ài)。當(dāng)生命中有愛(ài)時(shí)，我們會(huì)變得容光煥發(fā)，充滿新的希望。似乎有成千上萬(wàn)的事情等著我們完成。有了愛(ài)，生活將永遠(yuǎn)是春天，世界將變得多姿多彩。最完美的禱告，應(yīng)該是：

“主啊，求你幫助我有力量去幫助別人。”眾人拾柴火焰高，在每個(gè)人都力所能及地做出自己的努力、無(wú)私地奉獻(xiàn)自己愛(ài)心的時(shí)候，整個(gè)世界就在潛移默化中發(fā)生了巨大的改變。愛(ài)心是偉大的，她能使沙漠變成綠洲。

只要你我付出我們的愛(ài)，我們就能在愛(ài)的世界里創(chuàng)造和享受生活，這樣就不會(huì)有那么多的煩惱和悲傷。

幸福是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而又悠長(zhǎng)的歌，上面的飛舞的音符等待著我們每個(gè)人去譜寫，它給演唱者也帶來(lái)好心情的同時(shí)，也給聆聽(tīng)它的人以全新的領(lǐng)悟。

2025從那一刻開(kāi)始作文600字(必備8篇)

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。8篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的從那一刻開(kāi)始小學(xué)生作文600字，歡迎大家分享。

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇1

在歲月的長(zhǎng)河中，總留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許是在收獲喜悅之時(shí)，也許是在合家團(tuán)圓時(shí)，也許是在擺脫煩惱之時(shí)……不論是在什么時(shí)候，那一刻總是讓我難以忘懷，令我久久回味。

那一天，天下起了牛毛細(xì)雨，雨滴滴嗒嗒地落著，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“感恩，我們要行動(dòng)”的演講會(huì)。雖然天空中飄著細(xì)雨，可我們依然喜悅?cè)f分，那是因?yàn)槲覀円恢笨陕?tīng)而不可見(jiàn)的譚老師來(lái)到了我們學(xué)校為我們演講。

在雨中，譚老師慷慨激昂的演講使我們受益匪淺，曲折離奇的故事讓我們感動(dòng)萬(wàn)分。至今，一個(gè)個(gè)畫面仍然存留在我的腦海。

講座接近高潮時(shí)，譚老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的父母親？”臺(tái)下異口同聲地回答道“愛(ài)！”“那請(qǐng)同學(xué)們用自己的行動(dòng)來(lái)證明吧！哪位同學(xué)愛(ài)自己的父母，就請(qǐng)以最快的速度跑到升旗臺(tái)前來(lái)。”譚老師話音剛落，我就看到一個(gè)綠色的背影興沖沖地以飛快的速度跑到升旗臺(tái)上了。定睛一看，原來(lái)是六（4）班的曹清同學(xué)。譚老師問(wèn)她：“你愛(ài)你的父母親嗎？”曹清脫口而出：“非常愛(ài)！”“那請(qǐng)用最溫暖的聲音把你的父母親喚到升旗臺(tái)上來(lái)，好嗎？”

曹清同學(xué)對(duì)著最西面那個(gè)角落，嘶心裂肺地喊道：“媽媽，我愛(ài)你！媽媽，我愛(ài)你……”在這陣陣感人肺腑的呼喊聲中，我看見(jiàn)一位身材矮小，穿著樸素的中年婦女，一簸一簸地走向升旗臺(tái)前，還隱隱約約地看見(jiàn)她的眼眶里飽含了淚水，但更多的是甜蜜與幸福。

很快，她就走到了曹清面前，曹清又再次深情地喊了一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”這一句簡(jiǎn)單的話在那一刻卻成了世界上最深情的一句話。曹清與她的母親緊緊相擁在一起，兩個(gè)人淚流滿面。

那一刻，我真正懂得了“愛(ài)”的真諦。愛(ài)有時(shí)是驚天動(dòng)地的，但更多的時(shí)候是真情實(shí)意的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一次適時(shí)的看望，一句溫暖的問(wèn)候，一次跌倒后的攙扶，一次得力的援助……

愛(ài)在那一刻升華成了一個(gè)永恒的真諦。

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇2

隨著“咔嚓”一聲，相機(jī)把我們定格在畢業(yè)的那一剎，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是明天更廣闊的學(xué)習(xí)空間，卻為何仍留戀格子里的春天？

啊，再在校園里走一走吧！

花兒總在新生報(bào)到與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿目艷紅，灼灼其華，如同我們用汗水和心血譜寫的青春，一去不返。樹(shù)上鐫刻著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言，卻不知道一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻終究抵不住拉著行李箱的誘惑，在校門口你向左走，我往右走。

此時(shí)的操場(chǎng)也已安靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們朝夕相擁、擊掌祝賀的情景，那加油聲、吶喊聲不知已被收藏在哪里？可能被晶瑩的雨水順著嫩綠的葉子定格在依稀明辨的脈絡(luò)間，一時(shí)來(lái)不及回味與分享那份濃濃的喜悅。還有多少個(gè)甜蜜的故事需要去封存，又還有多少?gòu)埧蓯?ài)的面孔需要去銘記？

就這樣，我們畢業(yè)了，只剩下模糊粘稠的思網(wǎng)纏繞在心扉。講臺(tái)桌上的座位表是否成了解鎖的密碼？老師眼皮底下的“惡作劇”不知偷走了我們多少的竊喜與害怕；厚厚的書(shū)墻，不知埋葬了我們多少操場(chǎng)狂喜的夢(mèng)想?；仡櫺@，只好把你剪成窗花貼在心上，用青春溫習(xí)那一幕幕溫馨的畫面。朋友，這樣會(huì)把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一遍遍磨平時(shí)，是否還會(huì)叫的出你的名字？

“咔嚓”一聲，拍下校園里的一草一木，有你，有我，還有他。從三年前進(jìn)入校園的那一刻開(kāi)始，伴隨著我走過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，春夏秋冬中有你厚重的慰藉，風(fēng)霜雨露中有你無(wú)私的勉勵(lì)。今天，我們畢業(yè)了，一路走來(lái)，芳香猶在鼻間醉人的縈繞，華麗的彩蝶正曼妙起舞，雖然一切都沉浸在眷戀之中，但不要悲傷，從跨出校門的那一刻開(kāi)始，我們又在茁壯成長(zhǎng)……

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇3

在家里，我是一個(gè)搗蛋鬼，在大人眼中，我無(wú)藥可救，可在孩子眼中，我卻是他們的好玩伴。經(jīng)歷那一件事后，我不在搗蛋了。

記得那一天，我懶洋洋趴在床上，妹妹則看著電視，一切是那么和諧，可是我心中還是有一種不祥的預(yù)感。忽然咚咚。門鈴響了。我和妹妹對(duì)視一眼，去瞅瞅。我攤攤手，妹妹無(wú)奈地看了我一眼，跑去開(kāi)門了。一分鐘后吱——門開(kāi)了，我想起了什么，從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，可惜已經(jīng)晚了姐——姐——一個(gè)柔俏的聲音想我耳邊傳來(lái)，我回頭，脖子仿佛在咔咔的響，難以讓我回頭。

一個(gè)扎雙馬尾的小女孩就這樣出現(xiàn)在我眼前啊，小，小雨啊。小雨一臉壞笑，拍拍了我的肩膀，姐姐。我想問(wèn)一下，你家有泡沫嗎，我想玩。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來(lái)有。喏，那里。小雨聽(tīng)了，高興的蹦了起來(lái)，我一見(jiàn)狀，跑回了房間。

哦，我弄了一把寶劍，姐姐，好看嗎。我在房間聽(tīng)到了小雨的話，這時(shí)候，妹妹又說(shuō)你還矯情，還大寶劍，我做了一輛摩托車呢。漸漸的，聲音消失了，我也沒(méi)在意。

傍晚很快到，小雨也該回家了，我的第一支腳剛踏進(jìn)門口，小雨來(lái)了，她攔住了我的手，小心翼翼地說(shuō)姐姐，我走了，瑩姐姐要去我家吃飯，我先回去了，白。說(shuō)完，像離弦的箭一樣，飛快地跑出去了，我聽(tīng)得出，小雨的語(yǔ)氣有些顫抖，我心中那不詳?shù)念A(yù)感又升起了，我踏出房門，看著像下雪一樣的房子，我臉黑了，沉寂，再沉寂。

我舉起掃把，彎腰踮腳不停的掃，30分鐘后，我有氣無(wú)力地躺在床上，看著那干干凈凈的房子，我眼眶紅了，眼角那閃爍的淚光很明顯，不由自主的想起媽媽幫我們打掃房間那彎曲的背影和我們當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，我哭了，這是我第一次發(fā)自內(nèi)心地哭了。

這一次，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，這讓我想起了一句話誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇4

沒(méi)錯(cuò)，從那一刻開(kāi)始，我們所有人都喜歡上了我們的新班主任老師。在那一刻之前，我們的班主任老師就像是我們的敵人一樣，被我們討厭著，抗拒著。

我們的新班主任老師是一個(gè)剛畢業(yè)小姑娘。當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)大姐姐了，只是與我們過(guò)去的班主任比起來(lái)，這個(gè)老師看起來(lái)真不像是會(huì)管理班級(jí)似的，讓人無(wú)法信服。也因?yàn)槲覀儗?duì)她的第一印象是那樣，我們?cè)诤髞?lái)的相處中，也都沒(méi)有一個(gè)人愿意聽(tīng)她的話，總是喜歡跟她對(duì)著干，甚至有的調(diào)皮的男生還會(huì)欺負(fù)她，像是要把她擠走似的。

然而，從那一刻開(kāi)始，我們所有人對(duì)新班主任老師的印象都改觀了。就在我們班又調(diào)皮地闖了禍，我們的校長(zhǎng)來(lái)我們班教育我們，我們的新班主任把所有的責(zé)任都攬?jiān)谒念^上，這讓我們集體不好意思的低下了頭。我們聽(tīng)著我們新班主任在校長(zhǎng)面前不停地賠禮道歉，不停地認(rèn)錯(cuò)，從那一刻開(kāi)始，我們知道我們“誤會(huì)”她了。原來(lái)，在我們眼中那個(gè)像是小姑娘的新班主任老師是如此的有擔(dān)當(dāng)，她明知道是我們調(diào)皮搗蛋惹下的禍，卻還是都攬?jiān)诹怂约旱念^上。

等到校長(zhǎng)走了之后，我們都做好了被新班主任老師教訓(xùn)的準(zhǔn)備。然而，我們又錯(cuò)了。我們的新班主任老師不但沒(méi)有罵我們，而且還給我們講了一個(gè)她在我們這個(gè)年紀(jì)的故事。那個(gè)故事中的她，也跟我們一樣調(diào)皮搗蛋，在一次相似的闖禍后，她的班主任老師非但沒(méi)有教訓(xùn)他們班的同學(xué)，還幫他們給校長(zhǎng)說(shuō)了很多好話，這讓知錯(cuò)了的他們第一次感受到了溫柔的力量。

我想，我們從那一刻開(kāi)始對(duì)我們的新班主任老師改觀，這也是溫柔所帶來(lái)的影響吧！

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇5

記得那是深秋，也是我六周歲慶祝的日子，煙花四起在空中飛舞著像五條巨龍縱橫交錯(cuò)。不時(shí)聽(tīng)到一聲震響，沖破了云霄，大家昂頭仰望著天空，臉上不時(shí)拂過(guò)一絲笑容。

可沒(méi)想到的事情發(fā)生了！在20xx年10月7日我們帶上了旅行包，坐上了車向都江堰進(jìn)發(fā)。在路上大家有說(shuō)的說(shuō)，有的笑的笑，還有的一路上吃著零食。不知不覺(jué)我們經(jīng)過(guò)跋山涉水終于來(lái)到了都江堰古鎮(zhèn)AAA級(jí)風(fēng)景區(qū)售票處。一看，哇！不驚的叫了起來(lái)，好多人啊！經(jīng)過(guò)耐心的等待，終于買到門票了，我們就迫不及待的像山頭奔去。

爬呀爬呀，爬呀爬呀！活潑亂跳的我和媽媽累的直喘氣。不遠(yuǎn)處看見(jiàn)白云在飄，水在流，山丘是綠的，世界呀！真是太美好了。這時(shí)爸爸說(shuō)前面還有更好玩的呢。我們一鼓作氣來(lái)到了半山腰，但是我們已經(jīng)累得氣喘呼呼，滿頭是汗，身上的汗水連衣服也打濕了。不過(guò)功夫不負(fù)有心人?。∥覀儊?lái)到這個(gè)山清水秀的好地方，我們的一路的辛苦也值得了。巖石、怪石都很突兀，真讓人驚嘆不已！

隨著一路的驚險(xiǎn)，我們來(lái)到了一座大江橋。我不時(shí)激動(dòng)了起來(lái)，看見(jiàn)前方有幾個(gè)小朋友跳來(lái)跳去，我也加入了。大人們也隨著搖來(lái)?yè)u去。這時(shí)候人太多了，像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。不一會(huì)，橋越搖越晃。唉！天有不測(cè)風(fēng)云。只聽(tīng)見(jiàn)咯吱________嚓的一聲，橋頭斷了！這時(shí)不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一個(gè)身影，原來(lái)是媽媽。我大聲叫媽媽，媽媽猛回頭看見(jiàn)我身上在發(fā)抖，像千萬(wàn)根針扎在心上，媽媽想了想，把我的雙手抓著爸爸，爸爸一只手緊抓著甲板。我回頭看著爸爸，但腳步不小心滑了下去，媽媽大叫，爸爸眼疾手快一把抓住我的手向上拉，猶如我當(dāng)時(shí)只有72千克。爸爸力抓著我拉了起來(lái)，我一下坐在青草旁，回頭看爸爸額頭上的汗水直流，右手的經(jīng)脈都暴露的出來(lái)，在這此，爸爸離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，終于爸爸歷經(jīng)了三個(gè)小時(shí)用最后一只手抓住甲板上的繩索爬了上來(lái)，直看見(jiàn)爸爸渾身無(wú)力，一臉疲憊的樣子。

讓我知道父愛(ài)是多么偉大??！

讓我想起了一句話，父愛(ài)如山！

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇6

小鳥(niǎo)對(duì)藍(lán)天的愛(ài)，使藍(lán)天變得豐富多彩，藍(lán)天對(duì)小鳥(niǎo)的感恩，使小鳥(niǎo)有一片翱翔的天空……

父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到了生活的美好，使我感受到愛(ài)的'氣息，我對(duì)他們心存一份愛(ài)，這份愛(ài)也許并不偉大，但卻永垂不朽。

記得有一次“三·八”婦女節(jié)，我看見(jiàn)妹妹親手做了一張漂亮的賀卡，午飯時(shí)親手送給了媽媽，媽媽滿臉是幸福的笑容，那幸福就像面膜一樣，緊緊地貼在了她的臉上。

我當(dāng)時(shí)有些不知所措，心頭一顫，怎么也吃不下一口飯。生氣的我無(wú)奈地將手放進(jìn)口袋，口袋里好像有一張紙。我忽然想起來(lái)，這是今天早上媽媽給我買包子的錢。僅剩的幾毛錢，成為我柳暗花明中的“村”子。我急忙跑到商店，隨便買了兩個(gè)糖，準(zhǔn)備送給母親。

可能是因?yàn)槲沂且粋€(gè)男孩，又抹不開(kāi)面子，就把糖按在飯桌上，淡淡的說(shuō)了句：“媽，這給你的?！?/p>

您竟然沒(méi)有表示出厭煩的態(tài)度，而是像拿妹妹的賀卡一般拿到我的糖果，欣喜若狂地說(shuō)：“呀，我娃第一次給我買糖！”

我頓時(shí)感到十分高興，像吃了蜜一般，但我又感到非常自責(zé)，自責(zé)我沒(méi)有像妹妹一樣提早準(zhǔn)備禮物，自責(zé)我靠運(yùn)氣給您的禮物，自責(zé)我買禮物時(shí)那應(yīng)付的心態(tài)。

那時(shí)我才明白，并不是所有的事情都是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！逼鋵?shí)父母留給了我們很多機(jī)會(huì)，只是我們不善于珍惜，不善于發(fā)現(xiàn)，只要你有一顆感恩的心，你就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感恩。

努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，建設(shè)祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)……感恩早在你行動(dòng)的那一刻，就已經(jīng)開(kāi)始了。

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇7

那一刻，心中真的好沮喪。但――那一刻，我微笑著面對(duì)。

“有你這么當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的嗎？！老自作主張？不愿當(dāng)就別當(dāng)，你以為沒(méi)人想當(dāng)啊……”班主任暴跳如雷。我將頭深深埋在臂彎里，成績(jī)優(yōu)異的我，也有自己的驕傲與自尊。從小到大，從未受到這樣的呵斥。我不敢抬頭看那張青筋暴露的臉，只聽(tīng)得那一聲聲難聽(tīng)刺耳的責(zé)備在蹂躪著我的心。我覺(jué)得鼻子很酸，淚仿佛就要落下來(lái)。但我告訴自己我很勇敢，于是我拼命地眨眼，嘴角努力擠出一絲笑，因?yàn)槲乙⑿χ鎸?duì)這一切！

我告訴自己，我很堅(jiān)強(qiáng)。那次做手術(shù)，我都沒(méi)有哭。我看著護(hù)士阿姨拿起那發(fā)出刺眼寒光的手術(shù)刀和鑷子，一陣陣劇烈的疼痛好象有千根針在一齊扎我，吞噬著我的軀體，消磨著我的知覺(jué)。但我很堅(jiān)強(qiáng)，我緊緊咬住我的衣襟，好像用盡全身力氣將它咬破、撕碎……那一次，我是那么堅(jiān)強(qiáng)，所以這一次，我也要微笑著面對(duì)！

我告訴自己，我很勇敢。在學(xué)習(xí)上，我像一個(gè)古代具有大將風(fēng)范、紳士風(fēng)度的騎士，毫不畏懼那些疑惑和困難。我會(huì)向它們宣言，向它們挑戰(zhàn)，用我那尖銳的利劍把那層層迷霧劈開(kāi)、砍開(kāi)。我會(huì)像攻占山地一般，艱難而又輕松地拿下那一張張潔白如雪的講學(xué)稿，然后微笑著看著自己的戰(zhàn)利品，心中滿溢著自豪與滿足……一直以來(lái)，我都那么勇敢，所以，這一次，我也要微笑著面對(duì)！

一幕一幕的往事在我的腦海中閃過(guò)，我猛地打了個(gè)激靈，好像被什么東西驚了一下。我坐直了身子，揉了揉眼睛，將眼眶中含的淚水都徹底地擦去――這一次，我也會(huì)做好的！一定會(huì)的！嘴角的笑容不再僵硬，化為一道完美的弧線，猶如一道美麗的彩虹，在我的臉龐徐徐展開(kāi)……

那一刻，我又做到了微笑著面對(duì)……

從那一刻開(kāi)始作文600字 篇8

歲月悠悠，從青石巷里淌過(guò)，留下了痕跡。兩旁古色古香的房屋，寧?kù)o而神秘，令人心醉。

我背著相機(jī)，在美如水墨畫卷的古鎮(zhèn)中穿行。剛下過(guò)雨的古鎮(zhèn)帶著一點(diǎn)兒夢(mèng)幻的感覺(jué)，整個(gè)鎮(zhèn)子籠罩在雨后氤氳的霧氣當(dāng)中，仿佛若隱若現(xiàn)。我在找尋一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)場(chǎng)景，能夠讓我捕捉到洋溢在這古鎮(zhèn)中濃濃的氣息?？墒?，無(wú)論我怎樣擺拍，怎樣找角度，都無(wú)法拍到一張令我滿意的照片。古鎮(zhèn)是安靜的，是柔美的，或許還帶著一些歲月的滄桑?？墒堑降啄膫€(gè)地方才能將這些縮影到一張相片上？

正當(dāng)我在沉思苦惱之時(shí)，巷子里傳出了一陣孩童的笑聲，似銀鈴般在這古鎮(zhèn)中顯得格外動(dòng)聽(tīng)。“他們?cè)诟墒裁茨?？”我?guī)е苫?，循著有笑聲的地方走去。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，看到了那群孩子，原先是在玩跳房子的游戲！看他們自然地笑容，天真的臉龐，身上的布衣，不禁感慨到：“多么美的一幅畫??！”于是立刻拿起相機(jī)，記錄下此刻。白瓦墻、青石板，一群在玩耍的孩子。我反復(fù)看著自我拍下的.照片，不明白為何，心中充滿感動(dòng)。思前想后，我最終明白了，這群孩子的臉上洋溢著天真爛漫的笑容，這種自然流露的情感是世間最打動(dòng)人心的。就如同這座古鎮(zhèn)佇立于此，多年不變，一向都是以它最自然的樣貌展現(xiàn)。這張相片上的湛藍(lán)的天空下，悠遠(yuǎn)沉靜的古巷和孩子最自然的微笑，是整個(gè)古鎮(zhèn)最美的風(fēng)景??！

從那一刻開(kāi)始我明白了，許多東西你刻意地去找尋、去創(chuàng)造，不如恰好地遇見(jiàn)。

自然，是一切最完美的形態(tài)，是當(dāng)一切歸于原始時(shí)地樣貌。這樣一種自然，帶給我的，僅有舒心與愉悅。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感12篇

語(yǔ)文課上大家對(duì)作文肯定很熟悉，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，寫一篇好作文需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。你寫作文是不是感到腦中一陣混亂？也許"從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感12篇"就是你要找的，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇1】

有時(shí)候我就在問(wèn)自我：“我是有志之人還是無(wú)志之人呢？”當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道：我是有志之人！

人皆有志，可是不一樣的人有不一樣的志向，對(duì)待自我志向的態(tài)度的好壞，卻往往取決于自我。

有些人總是把自我的志向掛在嘴邊，而不付出艱辛，那樣到頭來(lái)，只會(huì)是一事無(wú)成，虛度光陰。與其這樣，不如早些下手，趁著路上風(fēng)景正好，天上太陽(yáng)正晴，就從現(xiàn)在開(kāi)始。

一個(gè)良好的開(kāi)端等于成功的一半，在人生中，有許許多多的開(kāi)端，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待每一次開(kāi)端，這就像蓋房子一樣，得打好地基，要不然，之后的一切都是不牢固的。

我們?nèi)松牡鼗?，打的越好，我們的一生也就?huì)像地基深的房子一樣，風(fēng)吹雨打都不怕。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?/p>

今日的事情今日就做完，何必要等到明天呢？在我們的一生中，有多少個(gè)明天呢？為何不從現(xiàn)在開(kāi)始呢？

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛?！?/p>

我的人生才剛剛起步，為了明日的完美生活，就從現(xiàn)在開(kāi)始！

甭管在這條路上風(fēng)雨有多大，路途有多么崎嶇，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步是關(guān)鍵。

我們的人生道路就像李白《蜀道難》中的“蜀道難，難于上青天?！?/p>

就從現(xiàn)在開(kāi)始，第一步固然重要，然而之后的每一步也是極為重要。就像我剛開(kāi)始說(shuō)的一樣，這第一步就是打地基，之后的每一步就是砌墻，這樣才是一個(gè)完整的人生。

人生如戲，有主角也有配角，最主要的是演好自我，為了明天，就從現(xiàn)在開(kāi)始。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇2】

每個(gè)人都想過(guò)更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動(dòng)，卻沒(méi)有想到要改動(dòng)自我。所謂是物競(jìng)天擇，適者生存，處于競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)大潮中，一分耕耘，一分收成，沒(méi)有支付哪有回報(bào)？只需咱們自我由被動(dòng)的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的心態(tài)，用心主動(dòng)地去對(duì)待身邊的每一件事，必然會(huì)有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動(dòng)，全部都會(huì)改動(dòng)。情緒的改動(dòng)首要來(lái)自對(duì)作業(yè)價(jià)值的清晰知道，內(nèi)心對(duì)為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會(huì)改動(dòng)。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個(gè)改善的辦法，使作業(yè)變得簡(jiǎn)略、搞笑，同時(shí)我還能從中得到更多我需求的知識(shí)并為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對(duì)咱們韶光辦理潛力的檢測(cè)，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。

有句話寫得好“改動(dòng)不了環(huán)境，改動(dòng)自我；改動(dòng)不了現(xiàn)實(shí)，改動(dòng)情緒；改動(dòng)不了過(guò)去，改動(dòng)現(xiàn)在；改動(dòng)從現(xiàn)在開(kāi)端，這句話優(yōu)點(diǎn)深遠(yuǎn)，一貫鼓勵(lì)著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚(yáng)的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說(shuō)得再美麗，也是沒(méi)有用的，最重要的'還是要看自我的行動(dòng)，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測(cè)，我都將淺笑應(yīng)對(duì)，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動(dòng)就從現(xiàn)在開(kāi)端，會(huì)有一份不一樣的收成。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇3】

孫志強(qiáng)點(diǎn)燃正能量，從此改變。能量有正負(fù)，而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求，讓工作、生活變得圓滿幸福的動(dòng)力源泉。我們從事的是一份平凡的工作，我們的工作使命就是盡可能按計(jì)劃、按要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，完成工程建設(shè)任務(wù)，確保試車投料生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

這是一項(xiàng)艱巨而又艱辛的工作，我們需要付出比別人更多的艱辛，五加二，白加黑的工作時(shí)間，需要比普通的員工付出的更多，這中間必定會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)困難和挫折。如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨，越說(shuō)心情越差，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā)，并像病毒傳播一樣不斷蔓延，直至影響周圍的同事和家人。但要是換個(gè)視角，我們用積極、樂(lè)觀的心態(tài)去享受我們的工作，用認(rèn)同的觀念去看待我們的勞動(dòng)成果，看待每一個(gè)工作任務(wù)、工期節(jié)點(diǎn)的圓滿完成，我想，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來(lái)激勵(lì)自己更好工作的過(guò)程吧。

在生活中，我們也需要正能量?！墩芰俊芬粫?shū)中所提到的“表現(xiàn)原理”，它的魅力在于行動(dòng)。我們要做自己行動(dòng)的“老板”而不是“觀察者”。

收緊肌肉，會(huì)立馬感到意志力；擠出微笑，會(huì)感到快樂(lè)；站直了，會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，我們要作出的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。不管是什么，今天做一些積極的改變，即使只是一個(gè)微笑！

我相信，擁抱正能量，以樂(lè)觀的心態(tài)融入生活，學(xué)著坦然，學(xué)著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習(xí)慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽(yáng)光生活。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇4】

世界上本就沒(méi)有十全十美的人。一個(gè)人只需經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改動(dòng)，才會(huì)變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無(wú)盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說(shuō)：“一個(gè)人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭(zhēng)?！爱?dāng)她語(yǔ)落，我在想我真的擁有過(guò)一份抱負(fù)嗎？不，我沒(méi)有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個(gè)如同都是那么的不切實(shí)際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒(méi)有因而去方案。我恰似一只無(wú)頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過(guò)一份真實(shí)的抱負(fù)，也從未去真實(shí)的斗爭(zhēng)過(guò)，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開(kāi)端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭(zhēng)。我要改動(dòng)！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說(shuō)：“教必先孝，好好對(duì)待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽??！“是?。∫粋€(gè)人假如連孝心都沒(méi)有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會(huì)幫助他們干些家務(wù)活。可是也有孩子過(guò)慣了”飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹？墒牵銈冇袥](méi)有想過(guò)，他們憑什么來(lái)照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來(lái)，本盼望著能享享樂(lè)，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說(shuō)她曾經(jīng)可沒(méi)少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒?，媽媽并沒(méi)有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿?。盡管不厭棄他，可是從對(duì)他有一種鄙視的感覺(jué)。當(dāng)然，我也在改動(dòng)我自我。改動(dòng)，真的會(huì)有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動(dòng)自我，你將會(huì)變得更優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動(dòng)吧！它能讓你走向成功。改動(dòng)吧！從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)，真的并不晚。

從現(xiàn)在開(kāi)端改動(dòng)！

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇5】

合上王淑俐老師的《享受教育，從現(xiàn)在開(kāi)始》，書(shū)中的一些話語(yǔ)仍在我腦海中回蕩，“計(jì)較的老師總是有許多理由和借口推卸責(zé)任，認(rèn)真的老師只好默默承擔(dān)過(guò)多的業(yè)務(wù)”“好老師要”三省吾身“”精益求精“，永遠(yuǎn)沒(méi)有足夠的一天”這些內(nèi)容給了我很多啟示，了解學(xué)生是做好教育工作的前提，教學(xué)的主要目的在于傳播知識(shí)的同時(shí)靈活的發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力，它的教育是真正從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)生的`成才，不僅依賴于智力因素，而且依靠非智力因素。如何培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素？王淑俐老師提出了四條主要措施，即正向管教，教育溝通，親師溝通，因材施教。從興趣入手，能培養(yǎng)師生感情，提高教學(xué)水平。的確是的，在課堂上善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)重要。程頤說(shuō)過(guò)：“教人未見(jiàn)其趣，心不樂(lè)學(xué)。”在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)故事導(dǎo)入吸引學(xué)生的注意力，或通過(guò)多媒體課件提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，王淑俐在教改實(shí)驗(yàn)中特別重視“勤奮”，并要求學(xué)生抓住“勤奮”學(xué)習(xí)的良好性格特征，養(yǎng)成勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為一名教師，把“工作就是服務(wù)”落到實(shí)處，學(xué)生的需要就是自己的服務(wù)內(nèi)容，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生，以自己的言行引導(dǎo)學(xué)生，事事為學(xué)生做出榜樣。把認(rèn)真為學(xué)生負(fù)責(zé)作為自己的左右銘，用自己職業(yè)良心衡量自己，鞭策自己，讓“工作就是服務(wù)”成為自己的自覺(jué)行為，推進(jìn)到自己的每項(xiàng)工作，讓所有的學(xué)生都能享受到應(yīng)該享受的服務(wù)。

總之，讀過(guò)這本書(shū)之后，讓我領(lǐng)會(huì)到了教育也是一種享受、一種智慧，使我從中學(xué)到了一些切實(shí)可行的教育方法。當(dāng)然，在品味王淑俐老師的感慨和智慧時(shí)，有些地方讓我與實(shí)際的情況相聯(lián)系，也引發(fā)了不少的困惑和思考，但給我更多的是心靈的凈化和啟迪。

最后引用王淑俐老師的一句話：“一想到學(xué)生，就讓我快樂(lè)，因?yàn)樗麄冃⌒∧昙o(jì)，卻有打打志氣；一想到學(xué)生，就讓我警覺(jué)，因?yàn)樗麄兠鏌o(wú)表情之下，卻壓抑著打打的吶喊?！?/p>

教育是義務(wù)，更是享受，我下輩子還要當(dāng)老師！

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇6】

以往，天很藍(lán)；以往，河水清澈得能與藍(lán)天融為一體；以往，滿山的綠色匯成了一片無(wú)邊的海洋……然而，這一切都變的那么遙遠(yuǎn)。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，我翻開(kāi)手機(jī)，屏幕上顯示著一條信息?！皻g迎進(jìn)入XX游戲。確定（進(jìn)入游戲），取消（退出游戲）?！边?？我并沒(méi)有下載游戲??？這條信息是哪來(lái)的？好奇心使我按下了確定鍵。頓時(shí)，我來(lái)到了另一個(gè)世界，那里就仿佛是天堂，那里的一切都那么的美麗。我好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么藍(lán)的天，這么清澈的水……我坐在大樹(shù)下欣賞著美麗的風(fēng)景，突然，有一只手在我的肩上輕輕地拍了幾下。我慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小精靈蹲在我旁邊。我被她嚇壞了，她摸摸我頭，帶我去了一個(gè)很神秘的地方。只見(jiàn)她揮揮手，眼前便出現(xiàn)了許多我最愛(ài)的零食。我急忙打開(kāi)一袋薯片往嘴里塞，之后一袋又一袋……啊！吃飽了，我望著眼前這一桌零食袋，問(wèn)道：“哪里有垃圾箱??？”她搖搖頭：“方圓五百里內(nèi)沒(méi)有垃圾箱！”我愣住了，沒(méi)有就算了，反正也沒(méi)人，就扔在這兒吧！我拉著她來(lái)到了樹(shù)下乘涼，突然有一個(gè)靈感，我摘了幾個(gè)樹(shù)枝，把樹(shù)枝和幾片花瓣用力向天上一拋，笑著對(duì)她說(shuō)：“這叫‘天女散花’！”她只是笑了笑，望著清澈的河水中的那幾片花瓣和樹(shù)枝，想要說(shuō)些什么，卻又自我走開(kāi)了。

我拉著她一齊打赤腳，玩累了，就跑到小河邊洗腳，舒服極了！在那里，不用聽(tīng)媽媽的嘮叨，我能夠做一只自由的小小鳥(niǎo)！想著想著，便躺在樹(shù)下睡著了。

“醒醒吧！”大樹(shù)伯伯對(duì)我耳語(yǔ)著，我睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了，沒(méi)有了蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有了清澈的河水，沒(méi)有了那個(gè)精靈……“一切就要消失了，你是最終一個(gè)人類……”聽(tīng)到這，我不禁顫了一下，我要笑，學(xué)著人類發(fā)出獰笑；我又想哭，媽媽的預(yù)言實(shí)現(xiàn)了，不保護(hù)環(huán)境，人類終究會(huì)受到大自然的懲罰。我這最終一個(gè)人類也能夠“壽終正寢”了?？赡切┰诰G色樹(shù)蔭下?lián)u晃的美妙記憶也將灰飛煙滅，永遠(yuǎn)消失在浩瀚的宇宙。這是我不禁悲從心中來(lái)……如果人類不那么自以為是，不那么貪婪，能把一點(diǎn)點(diǎn)新生和寬容給予其他生物，與自然和平共處。那么，也許在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，人類所走的將是另一條路。可是，一切已太遲了，太遲了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，不！我不要消失，不要，永遠(yuǎn)不要……

“叮鈴鈴”鬧鐘依舊響起，我猛地睜開(kāi)眼，還好，是個(gè)噩夢(mèng)。

從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園！

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇7】

從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)歡樂(lè)的人。少一些欲望，多一些滿足，世界很大，生活很累，想要追求的東西實(shí)在太多，何必呢，給世界減減壓吧！

從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)幸福的人。對(duì)別人少一點(diǎn)要求，對(duì)自我多一點(diǎn)信心，誰(shuí)沒(méi)了誰(shuí)，地球照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)依然東升西落，你還得照舊繼續(xù)生活。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)籍能給你無(wú)限正能量，沉淀的孤苦是我們成長(zhǎng)的寶藏，累積了幸福，豐富了經(jīng)驗(yàn)，多年后想起，你會(huì)感激那時(shí)的自我；朋友給你的熱情是會(huì)熄滅的火，人走茶涼后，道路卻更加凄苦，愛(ài)別人前先學(xué)會(huì)好好愛(ài)自我。

從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)糊涂的人?！皦?mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，這句話果然一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)的路上我深刻領(lǐng)悟。以往年少以為的那些完美，會(huì)隨著時(shí)間的流逝、社會(huì)的變遷而消失，甚至毫無(wú)價(jià)值。那些該失去的始終會(huì)失去，強(qiáng)留下的人、事、物，是會(huì)漏光的玻璃，映不出自我的真心。不如好好愛(ài)自我，珍惜那些把自我掛在心里，捧在手里的人，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地將自我的幸福、歡樂(lè)分享給他們。做個(gè)天真單純的人——就像史鐵生書(shū)里所說(shuō)：“清醒的人看得太真切，一較真兒，生活便煩惱滿地；而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻所以覓得了人生的大境界。

從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)愛(ài)吃虧的人。雖然生活中，每個(gè)人最先想到的是個(gè)人利益的得失，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)著自身的權(quán)力，但在團(tuán)體生活中，我們要學(xué)會(huì)舍得放手。那里的放手不是要你忍氣吞聲地做人，而是指放棄眼前蠅頭小利，比如一顆糖，一個(gè)橘子，一根香蕉。學(xué)會(huì)主動(dòng)拱手讓人，會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得你胸襟開(kāi)闊，能增加對(duì)方對(duì)你的好感，這樣做總是沒(méi)錯(cuò)的。等到人情累積到必須程度，沒(méi)準(zhǔn)下次你就能得到一個(gè)西瓜，量變促成質(zhì)變，收獲的不僅僅有果實(shí)和鮮花，還有眾人的掌聲。只是很少有人懷有這樣的氣度和眼光，做不到放長(zhǎng)線釣大魚(yú)，大部分的人難以承受這樣的重量，自然也熬不到瓜熟蒂落，落葉歸根的那一天。目光短淺的人，注定只能看到自我的腳趾頭。

從現(xiàn)在開(kāi)始，做個(gè)簡(jiǎn)單的人。過(guò)簡(jiǎn)單的生活，做簡(jiǎn)單的事，簡(jiǎn)單地為人處世，或許就不會(huì)那么累了。身邊的親人、朋友，他們只是純粹地期望你能夠幸福。不要為了一些冠冕堂皇的理由把自我逼上絕路，將他們拋諸腦后，這樣不僅僅自我活得辛苦，也會(huì)讓他們?cè)谧钚枰惆参筷P(guān)心的時(shí)候，你卻不在身邊。記住，再忙也不要忘記家人朋友，他們才是一開(kāi)始讓你努力奮斗的原因。

有些道理需要我們一步一步跌跌撞撞才能體會(huì)到。只要我們還在路上，從現(xiàn)在開(kāi)始，就不怕懂得太晚。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇8】

我聽(tīng)了一堂語(yǔ)文課，感觸頗深。就此，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)：

首先給我一個(gè)較深印象導(dǎo)課新。通過(guò)“小火車”導(dǎo)入新課，既為學(xué)生提供了體驗(yàn)的空間，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。這節(jié)課至始至終是在“小火車”的帶領(lǐng)下前進(jìn)的。

這種設(shè)計(jì)，力求引人入勝，能使學(xué)生快速入境，并開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。

其次，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽登上講臺(tái)，把講臺(tái)交給學(xué)生，為學(xué)生提供了施展才華和自我表達(dá)的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。在課堂上，學(xué)生占據(jù)講臺(tái)，閱讀、理解、說(shuō)、思維發(fā)展、口語(yǔ)交際能力得到充分鍛煉。教師呢，走下了講臺(tái)，站在了學(xué)生的中間。

但，不經(jīng)意的三言兩語(yǔ)的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，不僅能使學(xué)生在潛移默化中感悟，而且也能使學(xué)生在豁然開(kāi)朗中頓悟。就連在巡視時(shí)，老師也一邊主動(dòng)參與小組的研究“你是用什么方法記住生字的”討論，一邊不時(shí)地為學(xué)生“出謀劃策”。還有在課的最后，教師有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)“猴子”的記憶，讓學(xué)生喜歡猴子，課件展示動(dòng)物們想到的“可怕”景象：

像猴子一樣生活在樹(shù)上。……“思想品德”的教育在不知不覺(jué)中滲入到學(xué)生的頭腦中——多為他人著想，這樣才會(huì)受到歡迎。這是很有眼光的做法。

三是學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。把學(xué)生從專心聽(tīng)講者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者。過(guò)去，學(xué)生們坐得筆直，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

本課程通過(guò)有趣的表演、討論、辯論等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，從中認(rèn)識(shí)、理解、實(shí)踐學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師也能輕松地進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)相長(zhǎng)，事半功倍。如：

通過(guò)表演，深化體驗(yàn)。學(xué)生在課文中扮演角色是一種更深入的體驗(yàn)。要表演，就得對(duì)課文進(jìn)行再創(chuàng)造。

一生表演完貓頭鷹，下面的“動(dòng)物”議論紛紛。讓臺(tái)上臺(tái)下的小演員們發(fā)揮想象，當(dāng)“貓頭鷹”作出這樣的決定時(shí)，動(dòng)物是怎樣“議論紛紛”。以至后面的“歡呼”的理解，氣氛都十分活躍。

第四，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。在本課的設(shè)計(jì)中，打破了教師講、教師讀、教師練、教師問(wèn)、教師答的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生表演、觀察、討論等形式，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、生動(dòng)、高效。

例如：教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生入情入境，設(shè)身處地去思考該如何讀“貓頭鷹”、“袋鼠”的話，之后“動(dòng)物們”的反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的想象力和經(jīng)驗(yàn)積累，使閱讀更加到位。

在教學(xué)過(guò)程中，教師在教學(xué)中發(fā)揮作用，課堂教學(xué)戲劇化，表演與語(yǔ)言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合。收到了很好的教學(xué)效果。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇9】

就從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們相信自我，一齊默念：“我必須完成！我能夠完成！我將會(huì)完成！我定成功！”

就從現(xiàn)在開(kāi)始，為時(shí)不晚，讓我們努力，讓我們加油！每個(gè)人都有自我存在的意義，即使付出甚微，也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)影響，無(wú)論好與壞都是付出的成果。農(nóng)民給予我們糧食，教師帶給我們知識(shí)，清潔工使我們的城市整潔，即使是搶劫犯和殺人犯也會(huì)使我們自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)。

一顆種子經(jīng)一雙手埋在了土下，如果它生長(zhǎng)，它會(huì)沖破大地，慢慢長(zhǎng)大，為世界增添一份色彩；如果它不生長(zhǎng)，它會(huì)慢慢腐化，變成土地的養(yǎng)料，為其它植物付出。

一顆小小的種子，它不會(huì)改變自我的命運(yùn)，它都能夠?yàn)榈厍蚋冻?，何況人，人能夠改變命運(yùn)，能夠努力，能夠?yàn)閴?mèng)想拼搏，他能夠成為地球上的一員。即使身體被摧殘，靈魂也不會(huì)磨滅。這，就是人的信仰，人可貴的精神。

天生耳聾的她，改變自我的命運(yùn)，成為一名作家；家境貧窮的他，不放棄自我的命運(yùn)，成為了球王。

何況，身體正常健全的我們，為了一個(gè)叫做“叛逆”的詞，竟然離家出走。我也是一個(gè)少年，擁有很多煩惱，人生是多味的，誰(shuí)不會(huì)遇到絆腳石？“叛逆”是我們的心理起的作用，認(rèn)為它存在，它就存在，認(rèn)為它沒(méi)有，它就是沒(méi)有！

就從現(xiàn)在開(kāi)始，為了自我青春年少的夢(mèng)想，讓我們努力，讓我們拼搏！

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇10】

21、從現(xiàn)在開(kāi)始（教學(xué)設(shè)計(jì)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)寫4個(gè)字，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步理解新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、懂得尊重他人，與他人和諧相處。

4、培養(yǎng)學(xué)生寬容的生活態(tài)度。 教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)詞語(yǔ)，感知?jiǎng)游飩兊那楦?，在潛移默化中懂得尊重別人。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、指導(dǎo)書(shū)寫：

（1）出示：“現(xiàn)、期、輪、路”齊讀。

（2）這些都是什么結(jié)構(gòu)的字？左右怎樣？每個(gè)字有什么特點(diǎn)?寫的時(shí)候哪些地方需要我們注意？

（3）指導(dǎo)書(shū)寫“輪 ”教師范寫，指名學(xué)生說(shuō)筆順。全體學(xué)生書(shū)空。

(4 ) 學(xué)生書(shū)寫 這四個(gè)字，寫完互相評(píng)價(jià)。

2、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入課文：

（1）小黑板出示詞語(yǔ)：笑瞇瞇、上任、星期、鄭重。方式、第

一、習(xí)慣、萬(wàn)獸之王。指名開(kāi)火車讀。

（2）讀到“習(xí)慣”的時(shí)候，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你有什么習(xí)慣？回憶一下文中介紹了哪種小動(dòng)物的什么習(xí)慣? (3)讀到“萬(wàn)獸之王”時(shí)，問(wèn)：文中誰(shuí)是萬(wàn)獸之王？它宣布了一個(gè)規(guī)則，現(xiàn)在你就是大王，請(qǐng)宣布規(guī)則吧?。ㄐ『诎宄鍪疚闹械谝蛔匀欢蔚倪@段話）指導(dǎo)學(xué)生讀出大王的氣勢(shì)。誰(shuí)能再來(lái)讀一下“輪流”？哪些事情可以輪流做。

（4）哪些動(dòng)物輪流做了“萬(wàn)獸之王”

一、感悟課文：

1、學(xué)習(xí)最后一自然段

（1）誰(shuí)最后做了“萬(wàn)獸之王”？在課文的哪個(gè)自然段?指名讀最后一個(gè)自然段。

（2）獅子是什么樣子的表情？你能用這段話中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（笑瞇瞇）還有這樣的詞語(yǔ)嗎？

(3)、讀了獅子的宣布，你有什么疑問(wèn)嗎？

2、學(xué)習(xí)第二自然段

（1）那么我們就先去看看貓頭鷹的做法吧！

請(qǐng)同學(xué)讀一讀，想一想，找一找，畫一畫。貓頭鷹上任之前什么樣子，宣布什么命令？之后動(dòng)物們?nèi)绾危浚▽W(xué)生自學(xué)） （2）學(xué)生匯報(bào)：教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

之前是什么樣？什么樣是神氣極了？（指名表演）你還有這樣的詞語(yǔ)嗎？這時(shí)貓頭鷹會(huì)想什么？神氣的貓頭鷹請(qǐng)宣布命令吧：（指讀） 練習(xí)讀一讀，要讀出貓頭鷹大王的神氣勁，還可以加上動(dòng)作。

貓頭鷹有什么習(xí)性？我就是小斑馬？如果你是其中一種動(dòng)物你會(huì)怎么樣？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

你們剛才你一言，我一語(yǔ)用書(shū)中一個(gè)詞來(lái)形容就叫“議論紛紛”聽(tīng)了貓頭鷹的命令，這些小動(dòng)物在議論什么？一個(gè)星期下來(lái)，這些動(dòng)物們都怎么樣？（叫苦連天）

有什么苦？請(qǐng)向獅子大王我匯報(bào)下吧！

3、學(xué)習(xí)第三自然段

（1）請(qǐng)用上一段的學(xué)習(xí)方法，來(lái)學(xué)習(xí)袋鼠當(dāng)大王這段，回顧上一段的學(xué)習(xí)方法，然后學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。 （2）學(xué)生匯報(bào)，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

小袋鼠上任之前是“激動(dòng)”，你激動(dòng)過(guò)嗎？激動(dòng)的小袋鼠們請(qǐng)宣布命令吧！（齊讀）小動(dòng)物們聽(tīng)了怎樣？（直搖頭）。為什么搖頭？

出示句子進(jìn)行比較：可是又不得不服從命令，只好苦練跳的本領(lǐng)。

可是又得服從命令，苦練跳的本領(lǐng)。

這個(gè)星期你們是怎么過(guò)的？小組內(nèi)演一演，上臺(tái)演。

4、學(xué)習(xí)第四自然段

（1）、用剛才的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)自學(xué)小猴這一部分。學(xué)生自學(xué)。

（2）學(xué)生匯報(bào)。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥：

之前怎樣？小動(dòng)物擔(dān)心什么？但小猴子是怎樣做的？指讀、齊讀？這是什么意思？話音剛落， ____________？還有與“立刻”意思一樣的詞？小動(dòng)物歡呼什么？

（3）、為什么只有小猴子成功了呢？（尊重別人）

三、仿寫

1、小黑板出示句子

（1）貓頭鷹立刻下令：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜里做事！”

（2）袋鼠激動(dòng)地說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你們都要跳著走路！” （3）小猴子說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物都按照自己習(xí)慣的方式過(guò)日子?！?/p>

指名讀，讀出大王的氣勢(shì)。

2、仿寫

（1）、從現(xiàn)在開(kāi)始，老師說(shuō)：“---------------?！?（2）、從現(xiàn)在開(kāi)始，媽媽說(shuō)：“---------------?！?（3）、我從今天開(kāi)始，----------------。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

21從現(xiàn)在開(kāi)始

貓頭鷹 叫苦連天 袋 鼠 直搖頭

小猴子 立刻歡呼（尊重別人）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

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21、從現(xiàn)在開(kāi)始教學(xué)設(shè)計(jì)

海華二小 宋美麗 2012年11月

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇11】

二、朗讀指導(dǎo)的空洞

對(duì)于課堂閱讀訓(xùn)練，我印象很深的是他非常重視方法的指導(dǎo)，而且點(diǎn)評(píng)的方向也很明確。

我現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，對(duì)于朗讀往往注意“音準(zhǔn)”、“聲響”、“流利”，達(dá)到這樣就算可以了。對(duì)學(xué)生的朗讀，也往往呈現(xiàn)一味的夸贊“嗯，不錯(cuò)?！?；“挺好”；“你真是一個(gè)讀書(shū)小能手！

”。這樣的評(píng)價(jià)乍看好像顧及每個(gè)孩子的自尊了，但其實(shí)把本應(yīng)該起激勵(lì)作用的變得特別的廉價(jià)！更夸張的是，我的看似激勵(lì)，根本沒(méi)讓學(xué)生在這一節(jié)課中在朗讀上有所成長(zhǎng)。

長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)朗讀興趣平平，班級(jí)朗讀矯揉造作。

上課時(shí)，薛老師要求讀句子的語(yǔ)氣，讓句子有起伏。如在教學(xué)“二泉映月”中“舒緩而又起伏”時(shí)，師提示此處朗讀要注意“聲音的延續(xù)”；做到音延氣連，并示范何為“音延氣連”，即讀完“舒緩”聲音要停一下，接著讀“而又起伏”。在教學(xué)《九色鹿》這一課時(shí)，朗讀故事中敘述的語(yǔ)句要像說(shuō)話一樣自然。

人物的語(yǔ)言應(yīng)該模仿人物的語(yǔ)調(diào)。這些方法的指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的閱讀起到了真正的指導(dǎo)作用，學(xué)生讀得好的不是這篇文章。真正讓學(xué)生有法可學(xué)，有法可練。

對(duì)于學(xué)生讀的不好的情況，薛老師也決不含糊其辭，而是明確指出讀的不到的地方。這樣老師的點(diǎn)評(píng)才是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，字字珠璣，針砭“時(shí)弊”。

三、概括指導(dǎo)永無(wú)長(zhǎng)進(jìn)

我連教過(guò)三四五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)到了五年級(jí)好多孩子依舊需要老師幫扶著概括內(nèi)容。事實(shí)上，我們并沒(méi)有忽視這方面的教學(xué)。每一篇課文，我們都要訓(xùn)練孩子們總結(jié)課文。為什么會(huì)這樣？這一定是我們的訓(xùn)練效果。

對(duì)于文章的概括訓(xùn)練，薛老師是專門分板塊來(lái)教學(xué)的。在引導(dǎo)學(xué)生概括時(shí)，他總是穿插自己的點(diǎn)評(píng)：“某個(gè)字用得很準(zhǔn)確”；“用詞恰當(dāng)”；“語(yǔ)言簡(jiǎn)練”，這樣的點(diǎn)評(píng)既是對(duì)學(xué)生回答得肯定，也是方法的指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生使用錯(cuò)別字時(shí)，薛老師會(huì)立即打斷，引導(dǎo)學(xué)生改正。一生說(shuō)完，還會(huì)再請(qǐng)一生說(shuō)。這樣扎實(shí)有效的訓(xùn)練，使學(xué)生的泛化能力得到了顯著提高。

反觀我們的課堂，往往采用填空的形式，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生填補(bǔ)，這樣就算是完成課文概括訓(xùn)練了。真的是有愧為“師”。

當(dāng)然薛老師的課堂值得我學(xué)習(xí)的不止以上幾點(diǎn)，如薛老師對(duì)學(xué)生課堂語(yǔ)言的機(jī)智互動(dòng)，以及薛老師對(duì)文本的解讀，對(duì)課文語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)注等等都是值得我再三品味學(xué)習(xí)的。

從現(xiàn)在開(kāi)始讀后感【篇12】

鵝卵石對(duì)小溪說(shuō)：“歲月會(huì)從指間溜走，我總有一天會(huì)離你而去。”

不要吝嗇自我的每一個(gè)微笑，那將是我們與人之間親切的見(jiàn)證。遇見(jiàn)朋友與親人時(shí)，彎彎嘴角，便能夠給人一個(gè)好心境;當(dāng)我們不細(xì)心與別人之間發(fā)生小碰撞時(shí)，無(wú)需言語(yǔ)，一個(gè)微笑，就能熄滅心中的怒火;當(dāng)與陌生人對(duì)上眼神時(shí)，嘴角一翹，就能夠給人一個(gè)好印象;當(dāng)自我心境失落或陷入逆境時(shí)，也要給自我一個(gè)微笑，便能夠讓自我的壓抑得到釋放。不要煩惱，不要失落，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，敞開(kāi)心扉，揚(yáng)起嘴角，讓微笑化為音符，充斥在我們的生活之中吧!

“天下沒(méi)有不散的筵席?！痹俸玫呐笥?，也有離別的那一天，但友誼是能夠永遠(yuǎn)停留在心中的。當(dāng)朋友為你帶來(lái)歡樂(lè)時(shí);當(dāng)朋友為你擔(dān)心時(shí);當(dāng)朋友為你分擔(dān)憂傷時(shí)，請(qǐng)不要忘記朋友的種種完美，忘記自我的煩惱，讓朋友不再為你擔(dān)心，留下完美的回憶。沒(méi)有隔閡，沒(méi)有悲傷，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜朋友，讓友誼不再脆弱，變得美麗吧!

斯大林以往說(shuō)過(guò)：“有夢(mèng)想的人，生活總是火熱的?！蔽覀兠總€(gè)人都有夢(mèng)想，可是要實(shí)現(xiàn)，也要付出。為了開(kāi)啟夢(mèng)想的大門，我們必須奮斗。昨日已經(jīng)匆匆逝去，明天還不必須屬于我們，僅有今日，我們能夠自我把握。一個(gè)純真完美的夢(mèng)想，不管它有多么的遙不可及只要你為它執(zhí)著地付出了自我的一切，守住信念，它必須會(huì)熠熠生輝的。夢(mèng)想是需要?dú)q月積淀的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)光明時(shí)，回過(guò)頭重溫自我以往走過(guò)的曲折與荊棘，才會(huì)發(fā)現(xiàn)心中那份不滅的熱情與執(zhí)著，源于我們千百次的付出，億萬(wàn)次的掙扎。夢(mèng)想，因?yàn)橛辛撕顾臐补?，才?huì)變得更美麗。所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為夢(mèng)想付出，向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，哪怕無(wú)法觸及，也要讓它綻放光彩。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，擁抱生活，露出微笑，珍惜友誼，澆灌夢(mèng)想吧!