改變從現(xiàn)在開始讀后感

改變從現(xiàn)在開始讀后感。

探索“改變從現(xiàn)在開始讀后感”的秘密內(nèi)容接下來請閱讀，請認(rèn)真對待本文并參考?？磿蛯W(xué)習(xí)是思想的基礎(chǔ)營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，在作品這本書當(dāng)中描述的一些情節(jié)，讓閱讀者會留下深刻印象。寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗，當(dāng)前的形勢和自己的實際展開聯(lián)想。

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇1】

世界上本就沒有十全十美的人。一個人只需經(jīng)過無數(shù)次改動，才會變得愈加優(yōu)異！

這天，朱潔教師的演講帶給我的是無盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了良久，她說：“一個人要有抱負(fù)，要為抱負(fù)做一份方案，要為方案而去斗爭?！爱?dāng)她語落，我在想我真的擁有過一份抱負(fù)嗎？不，我沒有。我的抱負(fù)真的很多，但每一個如同都是那么的不切實際。當(dāng)我下定決心去當(dāng)一位人民教師，我也并沒有因而去方案。我恰似一只無頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過一份真實的抱負(fù)，也從未去真實的斗爭過，我僅僅虛度年華。因而，我又從現(xiàn)在開端，我要建立愿望，我要為愿望去斗爭。我要改動！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說：“教必先孝，好好對待你家里的老人吧，由于他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽啊！“是??！一個人假如連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，許多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。有些孩子總會幫助他們干些家務(wù)活?？墒且灿泻⒆舆^慣了”飯來張口，衣來伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照料他們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??？墒牵銈冇袥]有想過，他們憑什么來照料你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來，本盼望著能享享樂，卻還要幫助他們的孩子照料孩子。這圖的是什么？我的外公和我們住在一齊，他現(xiàn)已九十多歲了。許多器官都現(xiàn)已老化，他不僅僅歲數(shù)大，而且脾氣還很壞。媽媽說她曾經(jīng)可沒少吃外公給的”板栗“。由于年歲大了，所以小便總管不住，因而我的家里總是彌漫這一股怪味道?？墒?，媽媽并沒有厭棄他，而是不遺余力的照料他?？晌揖筒灰粯恿恕１M管不厭棄他，可是從對他有一種鄙視的感覺。當(dāng)然，我也在改動我自我。改動，真的會有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開端改動吧！或許并不晚，只需你捉住每一分每一秒努力去改動自我，你將會變得更優(yōu)異。改動吧！它能讓你愈加優(yōu)異。改動吧！它能讓你走向成功。改動吧！從現(xiàn)在開端改動，真的并不晚。

從現(xiàn)在開端改動！

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇2】

每個人都想過更好的日子，只想讓周圍的全部因自我而改動，卻沒有想到要改動自我。所謂是物競天擇，適者生存，處于競爭如此激烈的社會大潮中，一分耕耘，一分收成，沒有支付哪有回報？只需咱們自我由被動的心態(tài)轉(zhuǎn)化為主動的心態(tài)，用心主動地去對待身邊的每一件事，必然會有好的成果。

做好一件事，首要取決于你是否想做好這件事，然后才取決于你是否能做好這件事。情緒決定全部，只需情緒改動，全部都會改動。情緒的改動首要來自對作業(yè)價值的清晰知道，內(nèi)心對為什么要作業(yè)有了清晰的知道，只需情緒變了，周圍的全部都會改動。盡管事務(wù)還是像往常一樣那么繁忙，作業(yè)還是那么瑣碎、復(fù)雜、單調(diào)，但我調(diào)整好心態(tài)、規(guī)矩了情緒，想到的是找到一個改善的辦法，使作業(yè)變得簡略、搞笑，同時我還能從中得到更多我需求的知識并為社會創(chuàng)造更多價值。盡管作業(yè)那么忙碌，但我想：作業(yè)量大、加班多，是對咱們韶光辦理潛力的檢測，成功就是要比他人多做一些，趁年輕有時機(jī)學(xué)習(xí)，可以更高效的作業(yè)。Yjs21.COm

有句話寫得好“改動不了環(huán)境，改動自我；改動不了現(xiàn)實，改動情緒；改動不了過去，改動現(xiàn)在；改動從現(xiàn)在開端，這句話優(yōu)點深遠(yuǎn)，一貫鼓勵著我，在我的作業(yè)中也產(chǎn)生了十分重要的影響。

在作業(yè)中，用心腸情緒使我逐步養(yǎng)成了正面思想的習(xí)氣，以昂揚的熱情投入作業(yè)。我很清楚，話說得再美麗，也是沒有用的，最重要的'還是要看自我的行動，不管在今后的作業(yè)中遇到多大的檢測，我都將淺笑應(yīng)對，用用心的情緒去了解它，在普通的作業(yè)中刻畫自我完美的人格和品性，使自我更超卓，由于改動就從現(xiàn)在開端，會有一份不一樣的收成。

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇3】

孫志強(qiáng)點燃正能量，從此改變。能量有正負(fù)，而只有愉悅的、提振人心的情緒，才能激發(fā)出正能量，給予我們希望，成為促使我們不斷追求，讓工作、生活變得圓滿幸福的動力源泉。我們從事的是一份平凡的工作，我們的工作使命就是盡可能按計劃、按要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，完成工程建設(shè)任務(wù)，確保試車投料生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

這是一項艱巨而又艱辛的工作，我們需要付出比別人更多的艱辛，五加二，白加黑的工作時間，需要比普通的員工付出的更多，這中間必定會經(jīng)歷無數(shù)困難和挫折。如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量，經(jīng)常抱怨，越說心情越差，負(fù)面的情緒堆積最終會爆發(fā)，并像病毒傳播一樣不斷蔓延，直至影響周圍的同事和家人。但要是換個視角，我們用積極、樂觀的心態(tài)去享受我們的工作，用認(rèn)同的觀念去看待我們的勞動成果，看待每一個工作任務(wù)、工期節(jié)點的圓滿完成，我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。

在生活中，我們也需要正能量?！墩芰俊芬粫兴岬降摹氨憩F(xiàn)原理”，它的魅力在于行動。我們要做自己行動的“老板”而不是“觀察者”。

收緊肌肉，會立馬感到意志力；擠出微笑，會感到快樂；站直了，會變得更加自信。每個人需要作出的改變不盡相同，我們要作出的不只是身體語言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。不管是什么，今天做一些積極的改變，即使只是一個微笑！

我相信，擁抱正能量，以樂觀的心態(tài)融入生活，學(xué)著坦然，學(xué)著默默付出，讓正能量成為一種不可或缺的習(xí)慣，環(huán)繞在你我周邊。擁抱正能量，擁抱陽光生活。

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇4】

世界上本就沒有十全十美的人。只有經(jīng)過無數(shù)次的改變，一個人才能變得更好！

今天，朱杰老師的演講給我?guī)砹藷o盡的啟迪。她的一句話讓我沉思了許久，她說：“一個人要有理想，要為理想做一份計劃，要為計劃而去奮斗。

“當(dāng)她語落，我在想我真的擁有過一份理想嗎？不，我沒有。我的理想真的很多，但每一個似乎都很不現(xiàn)實。

當(dāng)我下定決心做一名人民教師時，我并沒有打算這樣做。我好似一只無頭蒼蠅到處亂飛，從未找到過一份真正的理想，也從未去真正的奮斗過，我僅僅虛度年華。所以，從現(xiàn)在起，我要確立我的夢想，我要為之奮斗。

我要改變！

當(dāng)然，她的另一句話也讓我深有感觸。她說：“教必先孝，好好對待你家里的老人吧，因為他們也是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽??！

“是啊！一個人如果連孝心都沒有了，那他還能做些什么？現(xiàn)在，很多家庭里都有留守兒童，他們和爺爺奶奶或外公外婆生活。

有些孩子總會協(xié)助他們干些家務(wù)活。但是也有孩子過慣了”飯來張口，衣來伸手“的日子，他們總以為爺爺奶奶，外公外婆照顧他們是理所理應(yīng)的。不過，你們有沒有想過，他們憑什么來照顧你，他們把他們的孩子含辛茹苦的養(yǎng)大，到頭來，本盼望著能享享福，卻還要協(xié)助他們的孩子照顧孩子。

這圖的是什么？我爺爺和我們住在一起。他九十多歲了。許多器官都老化了。他不僅年老，而且脾氣暴躁。

媽媽說她以前可沒少吃外公給的”板栗“。因為我老了，所以我不能當(dāng)小便器管理員，所以我家里總是彌漫著這種怪味。但是，媽媽并沒有嫌棄他，而是盡心盡力的照顧他。

可我就不一樣了。雖然我不討厭他，但我有一種蔑視他的感覺。當(dāng)然，我也在改變我自己。

改變，真的會有奇跡發(fā)生。

從現(xiàn)在開始改變吧！也許還不算太晚，只要你抓住每一刻，努力改變自己，你就會變得更好。改變吧！

它能讓你更加優(yōu)秀。改變吧！它能讓你走向成功。

改變吧！從現(xiàn)在開始改變，真的并不晚。

從現(xiàn)在開始改變！

初二：林鈺熙

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇5】

清晨六點，鬧鐘將我從睡夢中驚醒，極不情愿地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外一片黑乎乎的。很想再睡一會，但想起自己的目標(biāo)，只得輕手輕腳地起了床。此刻，偌大的校園靜悄悄的.，微微的晨霧帶著絲絲涼意，調(diào)皮地往人的身體里鉆。洗漱完畢，頭腦清醒了許多，將衣服晾好，天色漸亮，我換上運動服與球鞋，腳步輕快地來到運動場。

運動場很安靜，一個人也沒有。空氣有些涼，調(diào)皮的小鳥在大樹上嘰嘰喳喳地唱著歌。做完準(zhǔn)備動作，我就開始跑步。第一圈，腳步輕快，許多年前與同宿舍的姐妹一起晨跑的情景忽然出現(xiàn)在眼前。那時的我們，年輕，單純，快樂，盡情享受著花季女孩特有的讀書生活與純潔友情。只是現(xiàn)在，能堅持跑步的人實在太少了，只好自己一個人當(dāng)起了獨行俠。第二圈、第三圈……當(dāng)感覺呼吸越來越急促的時候，我停下了腳步。此時，燦爛的陽光已照亮了整個運動場，我的心也變得敞亮敞亮的，一股青春的激流在身體里游蕩?；叵肫鸾o自己定下的目標(biāo)，我微笑了，我相信，只要愿意改變，一切都還來得及。那么，所有的改變就從今天，從當(dāng)下這一刻開始吧。雖然結(jié)局不可預(yù)料，但至少，現(xiàn)在我是快樂的，所有工作、生活上的煩惱通通見鬼去吧！

改變從現(xiàn)在開始讀后感【篇6】

當(dāng)時光踏著冬的背脊又走完了一程，當(dāng)季節(jié)的風(fēng)再度送來了溫馨的祝福，漫步在記憶的小路上，身后只留下一段悵然的思……

悠閑的午后，隨手翻開手中的書卷，一排排清晰的文字如小精靈般在眼前跳動。坐下來，用心啃著這本《往事》，我不知不覺地陷入了沉思。無意間照照鏡子，感覺自己似乎已經(jīng)不再是父母眼中天真無邪、可愛幼稚的小女孩了。一時頓悟：這就是變化吧！我明白了，歲月在無情地更替，人生也隨著歲月悄悄游走，漸行漸遠(yuǎn)中，收獲著，成長著，憂傷著，快樂著，這是誰都改變不了的事實。毛澤東說：天若有情天亦老。”天亦如此，何況人乎？

當(dāng)我們趴在散發(fā)著濃郁書香的書桌上，靜靜地聆聽時間的旋律時，當(dāng)我們忙著腳丫行走沙灘，回首身后那一行彎彎曲曲、深深淺淺的腳印時，當(dāng)我們在母親面前發(fā)現(xiàn)她那雙清澈如水的眸子已經(jīng)開始渾濁時，當(dāng)你用心體會時鐘每一秒的節(jié)奏體味著韻律和動感，你是否發(fā)現(xiàn)，秒針從這一秒跳到那一秒，像我們的心跳，有力有節(jié)？

一個人落寞地坐在窗邊，清風(fēng)徐來，抬頭仰望那一片廣闊無限的藍(lán)天，細(xì)細(xì)回味著。看庭前花開花落，望天空云卷云舒的意境，陡然發(fā)覺兩種簡單而又復(fù)雜的變化竟是那樣奇妙。我慶幸自己沒有粗心大意，沒有將這幅美不勝收的畫卷不經(jīng)心地遺漏！反反復(fù)復(fù)，細(xì)細(xì)品味…。腦中浮現(xiàn)出一句意味深長的名言：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我知道：生活中的美正是因為有了這些悄悄而不停歇的變化。小至細(xì)胞，大至宇宙，皆是因為變化而美麗。

又是一輪夕陽西下，我們就在發(fā)呆中又度過了一天，我們都很無知，仿佛就是懵懵懂懂的過著年又一年……我一天又一天，一們總是笑著，因為任何事物都好像離我們很遠(yuǎn)，而我們不懂得一切……

時間逼著我們成長，我們恍然大悟，原來，長大，就是做自己不愿意做的，我們承受著一切的開始，有怨有恨，卻逼迫自己習(xí)慣一切……

時間的流逝，讓我們明白了許多，于是，那爽朗的笑聲便不再從我們口中傳出，多的，卻是窗臺前沉思、發(fā)呆的身影和蹲在墻角或是流淚，或是冷笑……

即使我們不懂得淚是什么，淚又代表著什么，我們就這樣蹲著，一直到天黑，像教堂的守護(hù)者……

不知不覺的，開始喜歡上悅耳的琴音和傷感的曲調(diào)，聽著聽著，淚，仿佛就可以從眼眶滑落……也喜歡上一個小山坡，青青的草，綠綠的樹，山坡上有時會起風(fēng)，那樣的年級更容易悲傷……

我覺得自己長大了，不為時間的流逝，而為一個人的離開，心情時常會很糟，沒有原因的……想發(fā)泄，便圍著操場瘋跑，散亂的頭發(fā)在冷風(fēng)中，像一個無形可怕的`手掌，我以為她還會出現(xiàn)，輕輕拍著我的肩膀，在我耳邊低語：“一切都會好的”可是在我飛奔了數(shù)十圈后，看著流水和汗水相互交融，一滴滴落下，消失不見，卻始終沒看到那熟悉的身影，心痛，心痛到不知道痛。我又看見安琪兒在空中輕輕地對我微笑了，召喚著我。我低著頭，禿廢地笑著，笑著，那笑聲傳遍這該死的世界……我明白，原來，一切，都過去了，擁有的只是一瞬間……

所有的事情過去了就過去了，別想來想去想個沒夠，累得比作數(shù)學(xué)題還痛苦。我說從明天開始我要過簡單的生活，簡單，簡簡單單，心無雜念，好好學(xué)習(xí)……

在生命的長河中，我靜靜的改變著。在一次次學(xué)會、懂得后，成長了；在一次次成功、失敗后，變得努力而不棄；在一次次得與失后，學(xué)會理智與珍惜；在一次次被無情傷害后，變得堅強(qiáng)而勇敢?；蛟S人生就是“五味瓶”，酸甜苦辣咸皆有吧！或許人生因經(jīng)歷、改變而豐富多彩吧！

自從踏入初中校園，我變了。初中生活讓我成長了，也許成長中所經(jīng)歷的事都是我無窮的財富吧！曾經(jīng)的我幼稚可愛，而現(xiàn)在的我有幾分“大人味”，有幾分成熟。也許當(dāng)我經(jīng)歷很多事后，我不得不去總結(jié)人生，不得不去感悟人生。當(dāng)被友情一次次傷害后，我堅強(qiáng)了，我也不再哭泣，也許我曾經(jīng)為此心煩意亂，但是我不想再為友情流下一滴淚，因為我已覺不值得了。或許我們該感激曾傷害我們的人，是他們讓我們了解人生、讓我們學(xué)會了堅強(qiáng)……當(dāng)一次次失敗后，我變得堅強(qiáng)了，學(xué)會不再為自己的過失去找借口，因為我明白借口只會使自己的過失越來越多。也許人生就是這樣，總是在一次次的經(jīng)歷中使我們改變，去完善自我。

孩提時，常常與幾個小伙伴們一起玩耍，每天都無憂無慮的度過。自從上初中后，每天都有計劃的緊張的學(xué)習(xí)著，不敢再去浪費一分一秒。也許正是因為有這緊張的旋律，便使得我更加喜歡學(xué)習(xí)，使我很快適應(yīng)了初三生活吧！曾經(jīng)，我喜歡熱鬧，喜歡鮮艷的顏色。而現(xiàn)在的我只喜歡靜靜的生活、淡淡的感覺。

一點一點的變化，一步一步的成長，一次次的懂得，也許人生就是這樣吧！漸漸的成長，我變了，變了很多很多，但是無論將會變成什么樣，一定要做對得起自己良心的事，踏踏實實的做人，認(rèn)認(rèn)真真的去做好每件事。

人生雖需改變，但不要一味去改變，要做最真實的自我！

細(xì)細(xì)的品味每一段故事，改變之后，再回頭望望，捫心自問，這樣的改變，可以嗎？如果錯了，請馬上變回。

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從一個微笑開始讀后感八篇

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗的新老師，我們應(yīng)該注意自己對孩子們的教育方式，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。平常你收集了優(yōu)秀的教育筆記嗎？下面是小編精心整理的"從一個微笑開始讀后感八篇",僅供參考，歡迎閱讀。

從一個微笑開始讀后感【篇1】

抿一杯熱茶，字里行間透著書香——《從一個微笑開始》。人生虛虛實實，有失有得，當(dāng)什么都離開了，我們還剩下什么?是坦然，是失落……而我們始終擁有的，必需的，卻是微笑。

正如書中所說的，生活總把我們送到起點，考驗我們，我們應(yīng)該露出一個微笑，迎上前。時間無法回轉(zhuǎn)，當(dāng)失敗、挫折、苦難包圍著我們的時候，我們只能面對，只能露出一個微笑。

其實無論是什么時間，什么地點，我們都需要微笑。

我們是一個群體，微笑是和平的根基。露出一個微笑，構(gòu)筑信任的高墻；露出一個微笑，回報你的是別人的理解；露出一個微笑，除去我們心靈的污點……

到底什么是微笑，可以有著那樣無止境的力量。微笑，是表情?是表達(dá)?還是表露?都是，他們都是。微笑是自信最好的證明，微笑是坦然面對失敗，微笑是人與人之間的互動，微笑是一種無言的心靈溝通……其實微笑就是一種生命，是我們與生俱來的權(quán)利。

虛假的微笑，它身后掩蓋著的是背叛，是疑惑，是惱怒，是辛酸……而真實的微笑，卻是一汪純凈晶瑩透明的泉水，是溫存，是力量和感動。

當(dāng)然，一個不懂得怎么微笑的人，也同樣可以擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他絕對無法擁有生命真正的平靜和幸福，而反之，一個懂得微笑的人，不一定擁有地位，擁有權(quán)利，擁有金錢，但是他一定擁有人生最真實，最原始的樂趣。懂得微笑，就懂得努力、應(yīng)變、奮發(fā)，就會漸漸駛向幸福的端點。

所以，我們千萬不要遺忘了微笑，當(dāng)世界最后一抹微笑走向周期的盡頭，這個世界也將變得昏暗、慘淡。

微笑吧，成功就是從一個微笑開始。（楊嘉怡）

從一個微笑開始讀后感【篇2】

微笑，不光指臉部肌肉向上移動，這個動作還折射出：樂觀，自信，陽光等。

群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我微笑則是心靈的凈化劑。我認(rèn)為微笑不可少，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不一定會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中可能有隱蔽的遺憾，我們懂得微笑，這才是靈魂的財富??！

眼前也許會有許多的變故，更多的失落，更多的背叛；也許會有更多的疑惑，更多的'煩惱，更多的辛酸，但面對生活要坦然微笑，因為微笑生活是善待自己也是善待別人，因為微笑著生活，生活也會向我們微笑。我們帶著心中的微笑，穿過世間的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲更多果實，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

對于我們因為自己打氣，為自己加油，為自己鼓勵。當(dāng)你痛苦時，對自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對生活，這樣子日子會過的很快。快樂也就這樣來臨，從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷擴(kuò)寬，在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一株新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線。

微笑不可放棄，無時無刻，我們都要給予自己微笑的力量。從一個微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個微笑開始讀后感【篇3】

抿一杯熱茶，字里、行間透著淡淡的書香——《從一個微笑開始》。人生虛虛實實，有得有失，當(dāng)什么都離開了，我們還剩什么？是坦然，是失落……而我們始終擁有的，必需的，卻是微笑。

正如書中所說的，生活總把我們送到起點，考驗我們的勇氣，現(xiàn)出一個微笑，迎上前。時間無法回轉(zhuǎn)，當(dāng)失敗、挫折包圍著我們的時候，我們只能面對——現(xiàn)出一個微笑。

其實，無論是什么時間，什么地點，我們都需要微笑。

我們是一個群體，微笑就是和平的根基。現(xiàn)出一個微笑，構(gòu)筑信任的高墻；現(xiàn)出一個微笑，回報你的是別人的理解；現(xiàn)出一個微笑，除去我們心靈的污點……

到底什么是微笑，有著那樣無止境的力量？微笑，是表情？是表達(dá)？還是表露？都是，他們都是。微笑是自信最好的證明，微笑是坦然面對失敗，微笑是人與人之間的互動，微笑是無言的心靈的一種溝通……其實，微笑就是一種生命，是我們與生俱來的權(quán)力。

虛假的微笑，它身后掩蓋著的是背叛，是疑惑，是惱怒，是辛酸。而真實的微笑，卻是一汪純凈、晶瑩、透明的泉水，是溫存、力量和感動。

當(dāng)然，一個不懂得怎樣微笑的人，也同樣可以擁有地位，擁有權(quán)力，擁有金錢，擁有家庭。但是，他絕對無法擁有生命的真正平靜與幸福。而反之，一個懂得微笑的人，不一定擁有地位，擁有權(quán)力，擁有金錢，但是他一定擁有人生最真實的、最原始的樂趣。懂得微笑，就懂得努力、應(yīng)變、奮發(fā)，就會漸漸駛向幸福的端點。

所以，我們千萬不要遺忘了微笑。當(dāng)世界上最后一抹微笑走向周期的盡頭，這個世界也將變得昏暗、慘淡。

微笑吧！成功，就是從一個微笑開始……

從一個微笑開始讀后感【篇4】

這是一篇微笑著寫出的文章，也需要微笑著看、想。

微笑雖不算難得！然而這篇文章告訴我們：微笑不可不得！，什么是微笑？所謂微笑， 不光指臉部肌肉向上移動這是沒有感情的，只是裝樣罷了這個動作還表現(xiàn)著：樂觀、自信、理智、理解、關(guān)愛這個動作很重要，甚至能重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)。的確，在生活中，微笑是十分重要的。

我認(rèn)為，微笑不可缺少，正如文中一樣，微笑是理智的表現(xiàn)，唯有微笑，可以區(qū)分人類與其他生物。自然母親對人類最為寬容，給予了我們這些東西：哈哈大笑、嚎啕大哭、低聲細(xì)語、默不作聲、暗自落淚、咯咯一笑但我們很幸運我們懂得微笑，這才是靈魂的財富?。?/p>

文中又說到：微笑這一功能在某些人身上會退化，那他（她）必須采取措施，把微笑的法寶一件一件地找回來溫柔、顧念、自惜、自信、包容、理解絲絲縷縷都別放過。是啊，地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑，能夠構(gòu)建和平。心靈的凈化劑便是微笑，忘記了微笑是一種嚴(yán)重的生命病患，是心靈的污染源之一。

同樣，對于看似需給予怒目相視的人，報于其微笑也無妨，給對手微笑，也是給予自己力量，對于另外一些所謂的壞人，以微笑面對，是飽含憐憫的批判！

微笑不可放棄，無時無刻，我們都要給予自己微笑的力量，從一個微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個微笑開始讀后感【篇5】

微笑，不光指臉部肌肉向上移動，這個動作還折射出：樂觀，自信，陽光等。

群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我微笑則是心靈的凈化劑。我認(rèn)為微笑不可少，忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽(yù)，地位和金錢，卻不一定會有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中可能有隱蔽的遺憾，我們懂得微笑，這才是靈魂的財富啊！

眼前也許會有許多的變故，更多的失落，更多的背叛；也許會有更多的疑惑，更多的煩惱，更多的辛酸，但面對生活要坦然微笑，因為微笑生活是善待自己也是善待別人，因為微笑著生活，生活也會向我們微笑。我們帶著心中的微笑，穿過世間的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲更多果實，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。

對于我們因為自己打氣，為自己加油，為自己鼓勵。當(dāng)你痛苦時，對自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對生活，這樣子日子會過的很快?？鞓芬簿瓦@樣來臨，從一個最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷擴(kuò)寬，在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；在每一個春天，面對著地上第一株新草；在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線。

微笑不可放棄，無時無刻，我們都要給予自己微笑的力量。從一個微笑開始，便能踏上成功的道路。

從一個微笑開始讀后感【篇6】

今天我讀了《從一個微笑開始》，本文用詩化的語言，從正反兩方面形象地闡釋了從一個微笑開始的重要性，意蘊深刻。

笑聲是樂觀與希望、健康與積極的體現(xiàn)，是和諧與平衡、成功與幸福的流露。笑聲是生活的必要點綴，面對生活，微笑相待，燦爛的陽光永駐心房。

面對生活，要坦然微笑。因為微笑生活是善待自己，也是善待別人，因為微笑著生活，生活也會向我們微笑。

微笑更是一種態(tài)度。不僅激勵著自己，也感染著別人。在苦難面前，我們選擇微笑，只要擁有微笑，生活依然是一片晴空。

就像我，為自己打氣，為自己加油，給自己鼓勵，也要給自己加大壓力，給自己的壓力就是給自己的動力。你可以在作文的時候，看時間，給自己定時完成，以后每天都比前一天少一分鐘，一天比一天有進(jìn)步。對自己微笑，完成了給自己點小獎勵，這樣，就會離成功更近，離幸福、快樂不遠(yuǎn)了。

當(dāng)你痛苦時，對自己微笑，微笑著去做事，微笑著去面對生活，這樣，日子會過得很快，快樂，也這樣來臨。

微笑是一曲動人的音樂，微笑是交往中的一份禮品。從一個微笑開始，用微笑表達(dá)情感，用微笑傳遞友誼，用微笑傳播文明，用微笑構(gòu)筑和諧，一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！

從一個微笑開始讀后感【篇7】

生活像一杯咖啡，糖的.參與便會化苦為樂。許多人常抱怨生活單調(diào)無趣，事實上，一個微笑可以改變我們的人生。

微笑是什么？是人類架起和平的橋梁。微笑是什么？是解開矛盾的金鑰匙。微笑是什么？是自我心靈的凈化器。簡單來說，微笑是一種工具。通過對這篇文章的閱讀，我明白微笑是一種人生態(tài)度。

行走在坎坷彎曲的人生大道上，每一次經(jīng)歷會使人欣喜、悲傷、痛苦，我們總希望歡樂永駐，痛苦離去，但誰能讓時間停止前進(jìn)的腳步，讓流逝的時間定格？我們應(yīng)學(xué)會用微笑抹平心靈的創(chuàng)傷，讓這最好的“金瘡藥”發(fā)揮作用。

在斥責(zé)面前，淚水與悲憤不是最好的解藥，一個簡單的對鏡而笑，使你忘掉斥責(zé)的打擊，走向一個全新的起點，在新的跑道上展現(xiàn)自我，用速度擦去點點愧疚，用奮進(jìn)尋找終點。在嘲笑面前，怒目圓瞪只能雪上加霜。露一個微笑吧！讓春風(fēng)拂去你內(nèi)心的傷痕，溪水淌去你的怒火，鳥鳴送來輕松的心情，知了奏響歡樂的曲調(diào)，一切又重現(xiàn)美好。在失敗面前，微笑證明了你的態(tài)度，有了微笑，新的起點將更加通暢，新的生活將會更加幸福！

笑對人生，是勇者的態(tài)度、智者的選擇、仁者的曠達(dá)、義者的堅韌。笑對人生，不僅是一種態(tài)度，更是一個新的起點！在今后的學(xué)習(xí)、工作上，你會更深刻地體會到微笑的意義：笑對敵人，你擁有了強(qiáng)有力的武器；笑對陌生人，你搭建了一座縮短距離的橋梁；笑對友人，你讓友情的陽光更加燦爛；笑對身邊的每一個人，你將收獲更多微笑和答謝。

笑對人生，讓心靈更加純凈，讓成功來得更快！

從一個微笑開始讀后感【篇8】

生活像一杯咖啡，糖的參與便會化苦為樂。許多人常抱怨生活單調(diào)無趣，事實上，一個微笑可以改變我們的人生。

微笑是什么？是人類架起和平的橋梁。微笑是什么？是解開矛盾的金鑰匙。微笑是什么？是自我心靈的凈化器。簡單來說，微笑是一種工具。通過對這篇文章的閱讀，我明白微笑是一種人生態(tài)度。

行走在坎坷彎曲的人生大道上，每一次經(jīng)歷會使人欣喜、悲傷、痛苦，我們總希望歡樂永駐，痛苦離去，但誰能讓時間停止前進(jìn)的腳步，讓流逝的時間定格？我們應(yīng)學(xué)會用微笑抹平心靈的創(chuàng)傷，讓這最好的“金瘡藥”發(fā)揮作用。

在斥責(zé)面前，淚水與悲憤不是最好的解藥，一個簡單的對鏡而笑，使你忘掉斥責(zé)的打擊，走向一個全新的起點，在新的跑道上展現(xiàn)自我，用速度擦去點點愧疚，用奮進(jìn)尋找終點。在嘲笑面前，怒目圓瞪只能雪上加霜。露一個微笑吧！讓春風(fēng)拂去你內(nèi)心的傷痕，溪水淌去你的怒火，鳥鳴送來輕松的心情，知了奏響歡樂的曲調(diào)，一切又重現(xiàn)美好。在失敗面前，微笑證明了你的態(tài)度，有了微笑，新的起點將更加通暢，新的生活將會更加幸福！

笑對人生，是勇者的態(tài)度、智者的選擇、仁者的曠達(dá)、義者的堅韌。笑對人生，不僅是一種態(tài)度，更是一個新的起點！在今后的學(xué)習(xí)、工作上，你會更深刻地體會到微笑的意義：笑對敵人，你擁有了強(qiáng)有力的武器；笑對陌生人，你搭建了一座縮短距離的橋梁；笑對友人，你讓友情的陽光更加燦爛；笑對身邊的每一個人，你將收獲更多微笑和答謝。

笑對人生，讓心靈更加純凈，讓成功來得更快！

改變讀后感匯總12篇

這份“改變讀后感”是我不懈努力的成果希望得到您的認(rèn)可，當(dāng)我們對作者寫的作品有不一樣的看法時。為了能夠更好的去回味這樣優(yōu)秀的作品，不如將自己的感受寫成一篇讀后感，你是否在苦惱怎么去寫作品的讀后感呢？這篇文章或許能為您提供一些有用的信息！

改變讀后感(篇1)

書給我?guī)淼母淖?/p>

書給我?guī)淼母淖?/p>

四五班蔡興宇輔導(dǎo)老師趙秋玲

“書籍是人類的階梯。”這是高爾基寫的一句名言。下面，我就來講一下書帶給我的改變?！?/p>

那天，我在看《意林》這本書時，一個故事徹底改變了我膽小的性格。這個故事名叫《凱撒之死》。講的內(nèi)容是：

從前，一只名叫凱撒的狗跑進(jìn)社區(qū)，被一個熱心人收養(yǎng)。一次，熱心人把凱撒交給了保安，并對保安說：“保安，你把這只狗扔了吧，他太煩人了，每天都要向咱們小區(qū)里的人要肉吃，小區(qū)的人都提議要把這只狗扔了，折騰得小區(qū)的窮住戶都快沒錢了。

”保安說：“好，好。我們明天就開車把狗扔了。

”第二天，保安把凱撒扔到后備箱內(nèi)，開了六百多公里，把凱撒扔到了高速公路下，保安立刻開著車回到了了小區(qū)。因為凱撒知道保安的味道。經(jīng)過長途旅行，他終于回到了社區(qū)。凱撒的堅忍不拔感動了社區(qū)的人民。

看完這個故事，我想：凱撒是如此勇敢，人類應(yīng)該更加勇敢。從此以后，我一定要改掉膽小的毛病，大膽地去面對一切。書籍會給人類帶來變化。我相信只要你讀了它們，你就能擺脫你的缺點。

（____(省、市、區(qū)、縣)____(省、市、區(qū)、縣)新世紀(jì)學(xué)校）

改變讀后感(篇2)

《贊美改變你》讀后感

我今天讀了一本書，名叫《贊美改變你》。

這本書講述的內(nèi)容是：毒舌女玉婷最討厭一天到晚嘴上抹蜜的夢瑤。她不明白為什么夢瑤整天不是夸獎這個，就是贊美那個。最可氣的是，她身邊還總是圍著一群粉絲。一天，夢瑤病了，她在病中給玉婷寫來長信，告訴玉婷自己學(xué)會贊美的七個彩虹秘方。后來，玉婷也學(xué)會了贊美。

我很羨慕吳夢瑤。她既善良又溫柔，很引人注意，身邊圍著一群好朋友。

稱贊改變你，改變我，改所在人，你與其批評不如多稱贊一下別人，我贊美一下，你會變得很快樂！

《贊美改變你》讀后感

寒假里，我買了一套最勵志校園，有本《贊美改變你》內(nèi)容主要是對我們的好習(xí)慣，自律，自信，領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)造力，分享，計劃性，成就感，專注力，交往能力，自控力，和稱贊等12個方面引導(dǎo)。《贊美改變你》這本書講述了玉婷好夢瑤之間的一系列交往，一開始玉婷很討厭夢瑤，為什么那么多同學(xué)喜歡圍在她身邊。一次玉婷寫了一封信給夢瑤只有幾個字，可是玉婷卻得到了夢瑤3頁紙內(nèi)容回信，玉婷很驚訝，這樣慢慢的玉婷打開了心靈之窗，與夢瑤成為可以保證"秘密"的朋友。通過好朋友分享，玉婷也交到了更多朋友，從此快樂無比。我的感想是想要別人尊重你，首先你要尊重別人，所以我們要"己所不欲勿施于人",才能交到更多的朋友。

改變讀后感(篇3)

剛剛讀完《世界是平的》這本書，書中的核心內(nèi)容就是世界在變化，這樣的變化會有什么影響，我們應(yīng)該怎樣面對變化。

全球化是現(xiàn)代社會出現(xiàn)的一個話題。無論是國家、企業(yè)還是個人推動，無論是技術(shù)推動還是民心推動，總之，這是一種驅(qū)使。

但是，把眼光放長遠(yuǎn)一點就會發(fā)現(xiàn)，世界其實一直都在變化啊，盡管曾有過波折和反復(fù)，可是全球化的進(jìn)程從有人類開始就沒有停止過，這世界唯一不變的就是從未停止變化，為什么我們現(xiàn)在要這樣在意變化呢？

也許你會說，這世界變化的速度從未像現(xiàn)在這樣快。想想看。以前的社會也許沒有這么快的變化，但是以前的人沒有這么強(qiáng)的接受能力。正是因為以前的社會變革不快，人們才會固守傳統(tǒng)，拒絕變革。

而今天的人們已經(jīng)不會再那么固執(zhí)了。

我們要承認(rèn)變化是一直存在的，我們不必?fù)?dān)心變化會破壞什么所謂的傳統(tǒng)，因為今天的傳統(tǒng)也曾經(jīng)是變化的產(chǎn)物，它們破壞了原有的傳統(tǒng)才占據(jù)了現(xiàn)在的位置；而今天的新鮮事物，也終有一天會成為被淘汰的傳統(tǒng)。

我們要認(rèn)清，那些所謂的面對變化應(yīng)該怎么做的道理，其實就是一些人類一直都要遵循的道理。比如書中寫到的“當(dāng)世界變得平坦，并且你也感到這種壓力時，你應(yīng)該挖掘自己的潛力迎接挑戰(zhàn)，而不是修建各種保護(hù)墻”。

中國有一句成語叫做“不破不立”，破舊立新的故事一直都在上演，只是人們更愿意接受的是潛移默化的變化，總是懼怕那些顛覆性的變化。不管有多害怕，面對任何變革的保護(hù)措施，總會有一種命運，那就是被變革摧毀。

今年是甲午年，僅這年份就足以讓人想起，中國在應(yīng)對變化方面的教訓(xùn)：開始是拒絕變化，后來是不得不開始逐漸地變化，可是這個時候，制度保護(hù)墻內(nèi)外的兩個世界已經(jīng)越來越不平衡了，最終不平衡的壓力用爆發(fā)的方式打破了曾經(jīng)阻隔兩個世界的保護(hù)。

當(dāng)你的保護(hù)被摧毀時，你就要承受兩個后果，一是在你自我麻痹的時候，你已經(jīng)被世界落下很遠(yuǎn)了；二是你精心構(gòu)筑保護(hù)措施的投入都打了水漂了。所以，如果你面對并積極適應(yīng)變化，至少可以避免這兩個不必要的損失。

改變讀后感(篇4)

本月買了《父母改變孩子改變》的書，這本書雖然不厚，但是談?wù)摰膯栴}卻是沉甸甸的。

作者總是用一種很短的語言作為開頭，但它是直接進(jìn)入內(nèi)心的，讓人發(fā)抖，并捫心自問，我做到了嗎？

對自己的拷問----下班的路是回家的路。這也是現(xiàn)在的現(xiàn)狀，尤其是爸爸們，正處于事業(yè)上升期，為了工作，不停加班不停應(yīng)酬，回到家不是孩子已經(jīng)睡了，就是自己疲憊不堪**還顧得上陪伴孩子。所以“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目能引起這么大的反響。

我周圍一般都媽媽陪伴孩子為主，加上本身北方男人那種根深蒂固的男主外女主內(nèi)的思想，爸爸的角色能扮演好的有，但是不多。他們也說自己的童年中爸爸的印象比較淡，但為什么對自己孩子繼續(xù)重復(fù)自己的歷史呢？父親在育兒角色中的缺少，導(dǎo)致孩子一般和媽媽、姥姥或者奶奶一起生活為主，在育兒過程中兩代人的觀念差異必然會或多或少的影響家庭成員之間的關(guān)系，這對母親的要求更高了，如何協(xié)調(diào)好教育孩子和協(xié)調(diào)家庭成員關(guān)系，這大概本身就是一個課題。

提醒你自己-被上帝咬過的蘋果。這個觀念告訴我們，每個孩子都是上帝賜予的禮物，但他或多或少都是缺失的，也就是說，他會有這樣的缺點和不足。書里還有句話對我來說印象深刻“你的孩子缺土”，說的也是有個孩子體弱多病，媽媽帶他去看中醫(yī)時，老中醫(yī)說他孩子缺土。

按照現(xiàn)在意思理解就是不接地氣。我們就是這樣，從小在家為主，很少玩土啊之類的東西，也很少去大自然中玩耍，因為害怕生病所以呆在家中，反而陷入有點風(fēng)吹草動就生病的循環(huán)中。寧寧就想一朵溫室里的花。

這大概就是看書的收獲，書就像一面鏡子，看到自己的言行，看到自己的不足；書就像一位學(xué)者，向我們娓娓道來為人處事之道。這本書還沒有讀完。它需要時間來消化和吸收，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行動。我想這是作者最大的心愿，也是讀者最大的收獲。

改變讀后感(篇5)

假期拜讀了張文質(zhì)老師寫的《父母改變，孩子改變》。這本書主要是張老師講述自己的改變和讓孩子也改變的成長故事。

作為家長，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，最初張老師也和我們一樣的嚴(yán)厲，暴躁，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣沒有達(dá)到預(yù)想的效果，反而把父子關(guān)系拉的越來越遠(yuǎn)，孩子的脾性變得越來越差，他開始反思自己的言行和作為，他想到父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學(xué)會了為人處事，養(yǎng)成了行為習(xí)慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠(yuǎn)的。所以他開始改變自己，遇到事情上先沉靜下來，換一個方式處理，這樣出現(xiàn)了意想不到的效果，甚至比預(yù)想的還好。

他的改變帶來的是孩子的改變。這值得我在教育自己的孩子和學(xué)生時很好的借鑒。比如，孩子不小心犯錯了，我應(yīng)該不要急于劈頭蓋臉的大聲斥責(zé)，而是冷靜處理，問明緣由，和孩子一起分析這事的對錯和教訓(xùn)。我想起女兒小時候的一件事，現(xiàn)在想來真是不應(yīng)該那樣處理的，假如我不是粗暴的打罵，而是換一種處理方式，那么也不至于到現(xiàn)在給孩子留下了心理陰影。事情是這樣的：孩子才3歲，我在嵩山路買了房子，當(dāng)時經(jīng)濟(jì)困難，也沒想著讓保潔打掃新房子，寒假期間自己來打掃，有一次帶著孩子來，我打掃衛(wèi)生，孩子自己玩，也沒什么玩具，也沒給孩子帶吃的。本來新房子到處都是灰塵很臟，到了中午，孩子說：“媽媽我餓，咱們?nèi)コ燥埌??！蔽疫@時候才注意孩子，衣服上到處是土，我順口說一句：“衣服弄那么臟，中午不給你買好吃的了?！闭f者無意，聽者有心，孩子聽我這么一說，下面發(fā)生的事情出乎我的意料。一會兒孩子來告訴我：“媽媽我洗干凈了給我買好吃的吧”我一看，孩子的衣服都濕了，棉衣都快能擰出水來了，原來她接水把自己的衣服前面給洗了洗。本來干了一上午很累，看到大冬天棉衣都濕透了，火滕地一下就竄上來了，對著她怒吼：“你怎么能把衣服都洗濕了，多冷啊，今天你不吃飯了”順手還打了她兩巴掌，孩子開始哭，我更火了，這里也沒衣服可換，我急了說：“再哭，把你扔到樓下去?！焙⒆硬豢蘖?，可伶巴巴地看著我，等著我的最終裁判，這時候我哭了。想想一個3歲的孩子，我怎么能這樣對她，怎么沒有站在孩子的角度考慮一下孩子的感受，孩子自己玩一上午，餓了要東西吃，很自然，孩子認(rèn)為衣服臟了，媽媽不給買東西吃了，所以要洗干凈，也是很自然的事情。如果我靜下心來給孩子講道理，將是不一樣的結(jié)果，給孩子的終身的影響，性格的影響也是截然不同的。到現(xiàn)在想起這件事情我的心還隱隱作痛，想想自己當(dāng)時的那可怕的樣子，真不應(yīng)該。

理解孩子，需要溝通，需要聆聽來自孩子的聲音，多聽聽孩子對生活、對個人成長的理解，多詢問一下他對生活對生命的感受，我們不能代替孩子去思考；我們不能代替孩子去判斷；而是更多的要讓孩子回到自己來理解這個世界，選擇一個最適合他的方式，讓他得以成長。

教育學(xué)生有時處理不當(dāng)，造成一些不好的影響。比如有的孩子性格上較靦腆，當(dāng)他不認(rèn)真聽課，我就讓其回答問題，答不上來時，我有時候會說：“坐下吧不要耽誤大家的時間了?！彼麅?nèi)心增加的是氣惱和怨恨，覺得是老師給他過不去，因此就很生老師的氣，也就不喜歡老師了，也可能是他稍分心了而已。

耐心、克制和支持是文質(zhì)先生提及的教育孩子最重要的品格。十年樹木，百年樹人。孩子的成長是緩慢的過程。教育不會產(chǎn)生立竿見影的效果。要想讓孩子改變，首先要我們做父母的和做老師的要改變。方法變，效果變。多動腦子，效果更好。

改變讀后感(篇6)

由于時間緊，所以讀完《一盞一盞的燈》以后，接著又趁熱打鐵把張文質(zhì)老師的《父母改變，孩子改變》這本書一氣讀完了。

讀了張文質(zhì)老師的文章，感受最深的是張老師站在一個父親的角度闡述了自己的教育理念和觀點，真誠樸實，貼近生活。他告訴我們在教育中更重要的不是宣泄而是克制。當(dāng)孩子讓我們很生氣時，一定要忍一忍，先不著急發(fā)火，因為我們無論做什么事，首先冒出來的“第一念頭”往往是有問題的。為了避免犯錯誤，最簡單的辦法就是忍一忍，多想一想，克制一下。在對待孩子的問題上，張老師主張把耳熟能詳?shù)膬蓚€成語：“理直氣壯”、“義正詞嚴(yán)”，更多的時間的都應(yīng)該改為“理直氣和”與“義正辭婉”，即管教從嚴(yán)，講的是原則從嚴(yán)，心思從嚴(yán)；態(tài)度則要盡可能的誠懇、溫和、耐心。張老師的思想深深觸動了我，回首教育彎彎的路程，有時候真的覺得很慚愧。為人父母者在家庭教育里，為人師者在學(xué)校教育中，在教育方式上“理直氣和”、“義正辭婉”顯得多么重要?。?/p>

改變讀后感(篇7)

這本書買回來已經(jīng)有好幾月了，兩個月前看完了第一遍，然后這個月再看了一遍。在第一遍的過程中是懷著新奇的心情去瀏覽整本書的，看完之后得到的結(jié)論是： “哦，原來產(chǎn)品經(jīng)理是這樣開展工作的”。在讀完第一遍和第二遍的間隙，我補(bǔ)充了很多產(chǎn)品經(jīng)理工作內(nèi)容和工作技巧方面的知識，在這個基礎(chǔ)上再來看第二遍的時 候得到的結(jié)論是“是啊，原來產(chǎn)品經(jīng)理應(yīng)該這樣去開展工作”。整本書看下去，能看出王堅豐富的工作經(jīng)驗和很廣的知識面，反正是大牛一個哈。以下是個人覺得這 本書主要的三個特點： 1.條理清晰，邏輯分明。整書采用了產(chǎn)品開發(fā)流程的順序來區(qū)分三大部分： 1）Pre-Alpha部分 講的是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理是誰，是干什么的，什么樣的人適合做這個職位。這個對于沒有產(chǎn)品經(jīng)理的工作經(jīng)驗的人來說（我就是其中一個）非常有用。 2）Alpha部分 以產(chǎn)品的生命周期為主線，穿插產(chǎn)品經(jīng)理的具體工作內(nèi)容并做出詳細(xì)地描述。 3）Beta 部分 從個人修養(yǎng)方面講述了產(chǎn)品經(jīng)理在實質(zhì)工作之外需要具備的素質(zhì)和特質(zhì)。 2.圖文并茂，案例生動。全彩印刷帶來了良好的閱讀體驗，雖然定價是55元，網(wǎng)上買的話還是低于50元的。更重要的是王堅講故事的能力一流，書里有大量的案例來說明和支撐作者的觀點，并沒有像其它一部分書那樣只是一味地說教而沒有實實在在的東西。案例增加了閱讀的趣味性，也更容易理解。 3.擴(kuò)展知識，授人以漁。書中不僅僅提到了實用的方法，也提到了很多的工具。如： 1）網(wǎng)站分析工具：Google ANALYTICS, Firebug, YSlow【這網(wǎng)站最近打不開了】 2）簡易的項目管理工具：Basecamp 3）分析方法：成本效益分析、帕雷托分析、5W1H分析 SWOT分析，墨菲定律等等。 這些分析在項目管理的時候也經(jīng)常用到。 如果硬要吹毛求疵來找碴的話，以下的'2個方面應(yīng)該就是了： 1．書名。 感覺“結(jié)網(wǎng)”這個副標(biāo)題有點讓人不知所云，個人感覺直接去掉這個副標(biāo)題效果更好。 2．有2個圖表不夠清晰。這是印刷問題，如：P145中的“用電子表格框算數(shù)據(jù)” 三種顏色標(biāo)得不夠清晰，看不太清楚，也沒注明第1個月的數(shù)據(jù)是不好填上預(yù)測數(shù)據(jù)的。P161的“產(chǎn)品功能點的成本效益分析”，圖左下角成本由下往上應(yīng)該是 成本從高到低而不是從低到高，簡單來說，原點應(yīng)該是成本最低和效益最低才對?！窘?jīng)作者確認(rèn)之后，此處是對的?！?通過此書，我發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)理和項目管理的工作內(nèi)容在需求分析、溝通管理、風(fēng)險管理方面的工具和技能是相通的。比如需求分析的方法、溝通技能的要求等 等。這樣想的話，王堅對內(nèi)容的規(guī)劃做得非常好，考慮到目標(biāo)讀者的不同，各方面的內(nèi)容都有涉及到。這讓我產(chǎn)生了寫一篇項目經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理相同工作技能的文 章，需要點時間好好總結(jié)一下。 PS： 1. 曾經(jīng)在深圳pmcaff活動上與王堅見過一面，有點小激動啊。也有過短時間的交流，感覺他是一個比較低調(diào)又非常真誠的人。曾經(jīng)說過要寫一篇讀后感給他，但一直拖到了現(xiàn)在，汗一個。 2. 今天在豆瓣上看到這本書出第二版了（右側(cè)的圖即是），據(jù)說添加了49.99%的新內(nèi)容。不錯，這幾天得趕緊入手一本！

改變讀后感(篇8)

丁翹父母是孩子的第一任老師。孩子和父母相處，在耳濡目染、潛移默化中，孩子學(xué)會了為人處事，養(yǎng)成了行為習(xí)慣。父母對孩子的影響是悄然的，是深遠(yuǎn)的。

我認(rèn)為這就是張文質(zhì)先生提出父母和孩子應(yīng)該改變的原因之一。要改變孩子，得從改變父母開始。而要改變父母，談何容易？

這就要求家長有決心和堅強(qiáng)的意志去改變自己。他們需要不斷地學(xué)習(xí)和審視自己。而《改變父母改變孩子》則是旁征博引、深入淺出地向人們沒娓娓道來，如話家常，如促膝談心，讓人在不經(jīng)意間得到教益。

通過品讀《改變父母改變孩子》，我是受益匪淺。主要>收獲有：

我們成年人不知道得太少，但是做得太少，或者不知道，或者還沒有意識到做的重要性，缺乏自我反省的能力。

為此，文質(zhì)先生特別提及：“我們經(jīng)常道理講得太多，給孩子做榜樣、做具體的示范太少。”的確如此，不少家長許多時候是講一套做一套。

父母是第一責(zé)任人，甚至是終身負(fù)責(zé)任。你必須展示你的一生。你有責(zé)任為你的孩子、孫子孫女和家人樹立榜樣。我們需要教育，我們需要揚起浮云，為孩子們提供一個良好的教育氛圍。這是每個大人的責(zé)任。

需要我們謹(jǐn)記：處處當(dāng)孩子的榜樣。

我們大人做容易犯毛病，即自以為是。由于自以為是，導(dǎo)致溝通理解的障礙。許多事情在我們大人看來是十分淺顯的事，但在孩子看來卻變成十分困難的了。

通過讀這本書，我覺得對待一個成長過程中的問題，需要有平常心，需要有一種理解力，需要有一種針對孩子不同的心智成長的狀況要對癥下藥，甚至我覺得比對癥下藥更重要的，還是理解力?！?/p>

沒有不想學(xué)好的孩子。由于受環(huán)境的影響，受自身條件的局限，有時候不管他怎么努力也是徒勞的，就等什么時候它的“聰明花”能開。它或許有一天會突飛猛進(jìn)，一鳴驚人。

要改變孩子，有時是件多么困難的事啊！絲毫勉強(qiáng)不得。這就需要理解。

只有理解了孩子，才會同情孩子，才會感同身受，為其提供盡可能的幫助。許多時候是因為不理解而導(dǎo)致關(guān)系緊張，導(dǎo)致各種極端的情緒，導(dǎo)致仇恨，導(dǎo)致自暴自棄。

理解孩子，需要溝通，需要聆聽來自孩子的聲音，多聽聽孩子對生活、對個人成長的理解，多詢問一下他對生活對生命的感受，我們不能代替孩子去思考；我們不能代替孩子去判斷；我們不能代替孩子去表達(dá)自己的喜怒哀樂，而是更多的要讓孩子回到自己來理解這個世界，選擇一個最適合他的方式，讓他得以成長。所以一方面就是父母你要盡到責(zé)任，幫助他支持他肯定他的個人選擇；另一方面在他個人做了選擇之后，有時候要幫他承擔(dān)這種風(fēng)險，其實每個人的成長都是充滿各種風(fēng)險的，你能不能幫助他，尤其是當(dāng)他遇到>挫折的時候；在他成長不太順利的時候；在他感到很迷茫的時候，父母能不能更堅定的站在他身后，我覺得這一點很重要?，F(xiàn)在在小學(xué)階段，對父母來說學(xué)業(yè)上的壓力還比較少，但是到了初中，你不要看有的孩子他學(xué)得那么好學(xué)得那么輕松，我的孩子學(xué)得這么辛苦，學(xué)得這么差，其實這個時候恰恰就是父母有>勇氣需要承擔(dān)責(zé)任的時候，有勇氣，哪怕孩子遇到各種各樣的失敗，你也能夠支持他，也能夠讓他活得比較從容，比較有信心這點很重要。

耐心、克制和支持是文總理提到的教育孩子最重要的品質(zhì)。

在生活中，教育孩子缺乏耐心和克制是無處不在的。孩子犯了個錯誤。有些家長還沒說幾句話，就急著罵人，甚至動手。缺乏耐心和克制，粗暴對待孩子，經(jīng)常傷害孩子。

如果家長能控制自己的情緒，冷靜地分析孩子的問題，將更有利于問題的解決和孩子的發(fā)展。教育孩子，不是你想怎么樣就能怎么樣的，干著急沒用，責(zé)怪也沒用。如果你罵他，打他，會沖淡它對錯誤的理解；如果你原諒他，他會感到內(nèi)疚，會盡力反省和改正錯誤。

十年樹木，百年樹人。孩子的成長是緩慢的過程。教育不會產(chǎn)生立竿見影的效果。

我們的父母應(yīng)該鼓勵、表揚、肯定、分享和幫助一個重要的家庭文化。在充滿愛和希望的氛圍中成長的孩子，一定會有更堅強(qiáng)、更自信、更美好的生活。

父母改變孩子閱讀后的改變（2）：父母永遠(yuǎn)改變

張青云去年年底，張文質(zhì)老師在深圳舉辦“大問題教學(xué)”研討會，我跑去聆聽講座，很榮幸地獲贈張老師的最新力作《父母改變孩子改變》。寒假期間，我鄭重推薦給班上同學(xué)的家長看，回家后，我選擇了它作為我春節(jié)唯一的伴書。

這是一本所有已為人父母的人或即將準(zhǔn)備為人父母的人都應(yīng)該好好讀讀的書籍，特別是那些孩子還剛剛只有一二歲的年輕父母們，真可以算做是文質(zhì)老師精心為大家準(zhǔn)備的一份最好的應(yīng)時>禮物了。別的不說，光只聽聽書名——父母改變，孩子改變——稍稍地品一品，就足以讓你砰然心動了。

全書就象是聆聽張老師的一個稍長講座一樣，圍繞著當(dāng)今父母與孩子的教育大問題娓娓而談，可以分有四個部分：孩子的未來既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成長為中心的家庭文化；用健康的方式培養(yǎng)正常人；八條戒律也是八個人文常識。我個人歸納為相應(yīng)的四點：

父母的責(zé)任，和孩子一起生活，完成孩子的八個具體常識。與他的著作《教育是慢的藝術(shù)》（后面簡稱為《慢》）不同的是，這里是講好父母，而《慢》是講好教師、好學(xué)校，但相同的是，其核心理念仍是生命化教育。

一生的責(zé)任，一生的改變

語文教育最重要的問題不僅在學(xué)校方面，而且在家長方面。作為一個教育學(xué)者，張文質(zhì)老師一直都是非常重視自己孩子的教育問題，這我們可以從他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45條”飽含了一個父親內(nèi)心深處的無奈與迷茫、勇氣與信念、責(zé)任與抗?fàn)?。同時，面對教師群體，他也是極力主張每一個教師“首先應(yīng)當(dāng)把自己的孩子教育好”的觀念。

在《慢》一書中，他說“教師教育自己的孩子，既有專業(yè)方面的優(yōu)勢，又有工作上的便利?！敲?，無論你對‘本職工作’的過分投入還是其他的原因，所有教育自己孩子的責(zé)任的忽略與讓渡，都是一件不可原諒的事情?！銈€人所有的‘成功’并不能補(bǔ)償子女教育失敗的苦澀與沉重”。

特別是在目前中國基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)為“一根筋”、“一只眼”的應(yīng)試框架下，學(xué)校和老師很難對某一個有問題的孩子做到盡心盡責(zé)，那么教育一個孩子的核心責(zé)任，歸根結(jié)底還是應(yīng)該掌握在我們父母自己的手里?！芭c其期待學(xué)校教育的改善，不如從家庭教育的改進(jìn)做起。孩子的未來不是掌握在學(xué)校，而是掌握在父母手中”，所以張老師說：

生養(yǎng)一個孩子，就是生養(yǎng)一生的責(zé)任，教育孩子也就是為人父母的最大的事業(yè)。他是這樣說的，也是這樣做的。

“為人父母真是一件驚心動魄的事情”。就像每個進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生一樣，他們希望能遇到一位好老師。每個孩子來到這個世界上，都希望能遇到一個好父母。但父母其實也跟孩子一樣，都是“被上帝咬過一口的蘋果”，也不是完美無缺的人，無論是當(dāng)年所受的教育還是自己的品行都可能存在著諸多問題。

“父母需要首先受教育，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響”，對于那些不良的品行如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和傳染性，容易被繼承，由此父母們要想把這一生的事業(yè)經(jīng)營好，成為一個優(yōu)秀的好父母，其關(guān)鍵就在于父母們要能夠不斷地改變，以無限的責(zé)任心和耐心，一點一滴地擠掉自己身上的“毒素”，不斷地提高自己做人父母的素質(zhì)與水平，照亮孩子的一生。“一個好父母就是一所好學(xué)校?！敝挥懈改敢砸簧呢?zé)任，行一生的改變，才能成全孩子一生的發(fā)展。

陪伴就是最好的改變

育兒有很多方面需要改變，比如改變我們的成功觀，改變我們的教育方式等等，但最重要的是什么？張老師說：“教育孩子，最重要的就是父母要和孩子生活在一起。

”家庭教育，沒有家庭成員特別是父母的完整陪伴，教育也就成為虛無空渺的東西。我以為，在一個和諧的家庭結(jié)構(gòu)中，爺爺奶奶、爸爸媽媽、小孩子女，構(gòu)成為一個完美家庭三角形的三個頂點。然而在現(xiàn)實生活當(dāng)中，卻有很多很多的家庭受生活所迫，只能有爺爺奶奶和小孩子女這兩個支點，最重要的第三個點“爸爸媽媽”卻相隔在那遙遠(yuǎn)得無從想象的異地，日夜奔忙在**的那一頭，這樣一個巨大的漂浮的“家庭三角形”成為一個又一個孩子成長的危險所在。

“下班的路應(yīng)當(dāng)是回家的路”，“全家一起吃晚飯”“每天和孩子說說話”……這種陪伴就是最有效最好的家庭文化。“把孩子交給祖父母的家長，是在與未來作一場豪賭”，“無論你在**謀生，一定要帶上孩子”這些令人心碎的勸告，既是一個教育學(xué)者的殷切期盼與呼吁，又是一個社會知識分子的良知與情懷。

加拿大馬克斯·范梅南教授認(rèn)為：“兒童需要安全與保護(hù)，才能去冒險；需要支持，才能獲得獨立”他在著作《教育機(jī)智——教育智慧的意蘊》中指出：“父母有時可能會覺得他們的陪伴對孩子不會有那么大的差別。

那些將自己的孩子長時間放在托兒所的父母往往為自己找理由說，與孩子在一塊兒的時間少而精比簡單地整天與孩子在一起要更重要一些。分居或離異的父母可能會設(shè)法從遠(yuǎn)處回來跟上他們的孩子。可是路途遙遠(yuǎn)的撫養(yǎng)孩子的方式對孩子來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能令人滿意。

孩子非常明確：你在那兒就是在那兒，如果你不在，那就是離開了。除了花時間與孩子在一起來關(guān)注孩子以外，出現(xiàn)在他們身旁，以一種：

‘你在那兒，就在他們面前，隨時可以過來’的安全感圍繞著他們。... 有時，是職業(yè)或職業(yè)父母不想花時間承擔(dān)一些責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個支持他們的家庭氛圍。有趣的是，‘支持兒童’一詞成了一個父母離異和離婚的情境中的常用語。

可是，支持孩子并不僅僅是提供生活必需的金錢的問題給孩子提供支持，意味著**可以信賴，可以指望一直他們身旁。”

童年是我們生命中最重要的階段。任何成年人都應(yīng)該不斷地回到童年去汲取力量?！叭松钪匾囊豢淌窃谕甑牟妥篮涂蛷d開始的”，和孩子生活在一起，給孩子一個>溫暖而安全的家庭成長環(huán)境，這個簡單而又重要的要求，毫無疑問，對于今天許多家庭而言，構(gòu)成為一個殘酷而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

但從教育的角度來看，我們孩子的未來是我們作為父母應(yīng)該做出的最好的改變。

成全孩子的生命發(fā)展

張文質(zhì)老師在《慢》一書中講到他的生命化教育理念。他說：教育就是遵循人的生命和自然，用自然和恰當(dāng)?shù)姆绞酵?*的生命發(fā)展。

面對今天的教育現(xiàn)實，張老師指出：父母們所要做的，就是運用自己的智慧，抓住關(guān)鍵期，用最為健康自然的方式，使“一只手”的教育變?yōu)椤皟芍皇帧钡慕逃?，使缺心眼的教育，變?yōu)榕囵B(yǎng)正常人的理性教育。

什么是關(guān)鍵期？文質(zhì)老師對此有兩種不同的理解。一是人類和其他動物一樣，有一個關(guān)鍵的生長期。

例如，兒童的早期教育，特別是兒童0-6歲和7-13歲這兩個重要階段，可以看做是一個關(guān)鍵時期；另一個意義是行為的開始?！耙粋€不當(dāng)或錯誤的行為剛剛發(fā)生時，及時進(jìn)行教育，效果最為明顯”。

改變讀后感(篇9)

在《改變，從閱讀開始》一書中，朱永新教授講了幾個關(guān)于小學(xué)生閱讀后發(fā)生變化的故事，說明閱讀能改變自己不利的處境，能提高自己的學(xué)習(xí)成績。這一點我極為贊同，并有著相同的感受。

作為一個家長，我想讓自己的孩子多讀課外書，既是一種底蘊積淀，更為寫作能力提高助一臂之力，我孩子就是一個有力的證明。因為她讀書多，跟同學(xué)辯論她總能占上風(fēng)，而她的作文幾乎篇篇都能當(dāng)范文在班里展示。而作為一名語文老師，我想讓孩子多讀課外書，至少可以提高語文的學(xué)習(xí)成績，因為一進(jìn)入三年級，語文試卷就會出現(xiàn)寫作這一項。學(xué)生單靠一本語文書，要寫出一篇精彩的作文，能使作文這一項獲得高分，就有一定的困難。一篇作文的分?jǐn)?shù)占試卷30%，如果被扣了十多分，總分就可想而知了。所以語文成績想獲得高分，作文首先必須獲得高分。從以往的教育實踐來看，寫作能獲得高分的同學(xué)，定是喜歡閱讀的同學(xué)。

其實，閱讀不只是為了提高自己的分?jǐn)?shù)，還可以開闊自己的視野，明白做人的道理，為自己的工作、生活助一臂之力。為此，我每接一個班，每天的常規(guī)作業(yè)都有讀課外書這項家庭作業(yè)，每天的午后也是孩子們閱讀課外書的時間。這樣長期日積月累，當(dāng)孩子總纏著家長要買課外書的時候，孩子的語文就沒有任何問題了。最后，朱永新教授講了四個觀點，他認(rèn)為，一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。一個書香充盈的城市必然是個美麗的城市。因此，閱讀能改變?nèi)松膬r值，有改變社會的積極作用。我想在小時引領(lǐng)孩子們走向閱讀的起跑線，也許會讓孩子早些喜歡書籍，走上閱讀的路。如果有了良好的閱讀習(xí)慣，當(dāng)他們進(jìn)入青年期時，就會更廣泛地閱讀。

以后踏上社會，參加工作后，還會根據(jù)工作需要，繼續(xù)閱讀。然后美好的人生會伴隨閱讀而獲得真理，獲得力量，獲得人生的價值。愿我們的孩子都能從小以書為伴，讓書香伴隨孩子的一生！

改變讀后感(篇10)

書到之后，就先啟讀《新常態(tài)改變中國》，它的內(nèi)容有釋義新常態(tài)、改革建言、宏觀經(jīng)濟(jì)分析、改革試驗田、投資新思路、企業(yè)應(yīng)對，房地產(chǎn)和土地和互聯(lián)網(wǎng)金融共八篇，每篇都有三到五個首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家談大趨勢的文章，要讀懂它不是很容易。

經(jīng)過反復(fù)研讀，逐漸明白了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)實際上就是保持正常增長速度的經(jīng)濟(jì)常態(tài)（符合道德經(jīng)”知常曰明，不知常，妄，妄作，兇“的常理）。()與之相對立的舊常態(tài)為了追求高增長（每年9-10%的GDP增長率），出現(xiàn)了企業(yè)產(chǎn)能過剩、資源短缺、房價高漲、消費率降低、環(huán)境惡化明顯等相關(guān)問題。

新常態(tài)下，國家會越來越重視經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整（發(fā)展服務(wù)業(yè)大國）、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量（不再依賴賣地賺錢）、重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益（提倡清潔能源）、重視改善民生（提供公共設(shè)施和公共服務(wù)），用中醫(yī)療法（反腐等手段）解決前期高增長引起消化不良的問題（擠出高增長的水分），布局一弓雙箭（”一弓“指貫穿我國東部一線的東北老工業(yè)振興基地、京津冀經(jīng)濟(jì)圈和21世海上絲綢之路， ”雙箭"指橫貫我國東、西部地區(qū)的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和長江經(jīng)濟(jì)帶），推進(jìn)國有資本、集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合的混合制改革，帶領(lǐng)優(yōu)秀的大型藍(lán)籌上市企業(yè)通過一帶一路戰(zhàn)略以走出去到國外建設(shè)的方式來消化產(chǎn)能過剩，讓企業(yè)逐步提高核心競爭力以適應(yīng)變革，讓經(jīng)濟(jì)以每年以GDP6.5-7%的速度穩(wěn)健增長，逐步消除舊常態(tài)下重視速度、重視規(guī)模、重視重大項目帶來的弊端。

改變讀后感(篇11)

今天，我無意間讀了一篇美文――《改變命運的一分》。讀完后，我的心中便涌起了許多感觸。這篇文章充滿了溫馨與感恩。

讓人回味無窮。主要講的是一個小男孩在考試中得了59分，班上唯一一個不及格。他在課后來到老師的辦公室，膽怯地說：

“老師，能不能，能不能……”他把“能不能”呢喃了好幾遍才用哆嗦的聲音說：“能不能給我的作文加上一分。”“加分，這不好，作文分打得很嚴(yán)的。

”老師搖了搖頭?！翱晌覌尅龝弥癖薮蛭业??！毙∧泻е耷?。

老師沉默了?！澳憧催@樣好不好？”老師靈感一現(xiàn)，說“我總成績上給你加一分，但不是送的，是借，要還的，期末你給我一還10，怎么樣？

”小男孩咬了咬嘴唇說：“行！”此后小男孩一直惦記著那十分，同時也對老師心懷感激。

他努力學(xué)習(xí)，終于考了98分，比那10分少了88分。于是學(xué)校頒了一個“三好學(xué)生”給他。當(dāng)他緊緊地拿著證書和獎品時，他發(fā)現(xiàn)老師正在溫柔地看著他。突然，他晶瑩的淚珠從臉頰滑落。

幾年后，小男孩以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)，成為村里第一個大學(xué)生。很感人是吧。一分換十分，用漂亮的分?jǐn)?shù)去“換”當(dāng)年那“借”來的一分。

用光輝的成就去“換”當(dāng)年老師的寬容和鼓勵。這就是感恩，就是知恩圖報。

感恩所有曾經(jīng)給過我們幫助的人。讓他們感到感恩的存在。讓我們一起在感恩中成長吧！

改變讀后感(篇12)

“打小報告”不可取。新型的師生關(guān)系是建立在平等的基礎(chǔ)上的，不是如何讓學(xué)生“怕”你，也不是靠打小報告來鎮(zhèn)住學(xué)生。當(dāng)孩子調(diào)皮的時候，有的老師喜歡動不動就告訴家長甚至請家長來學(xué)?！鞍ちR”，顯然，這是黔驢技窮的表現(xiàn)。

而且，如果這樣，只能疏遠(yuǎn)師生關(guān)系。解決問題，只能依靠師生雙方交流、溝通。

“不當(dāng)孩子的‘裁判’”。每天在一起玩耍、學(xué)習(xí)，孩子們之間發(fā)生小摩擦小意外很正常。每當(dāng)這個時候，教師不當(dāng)調(diào)解員，只做一個公證人就行了，讓孩子們自己嘗試著解決問題，這樣有利于協(xié)調(diào)彼此關(guān)系，同時規(guī)范自己的言行。

我記得幾天前，班上有幾個孩子在教室里玩，不小心弄壞了另一個孩子的彩色鉛筆盒。他們協(xié)商賠償一人20多元，一人10多元，但我不知道。后來，我知道了情況，看了看彩色筆盒的裂縫，自作主張說：“用502就能黏上，同學(xué)嘛，又不是故意的，不賠行嗎？

”那個受害者嘴巴一翹：“嗯——看嘛！”看得出，她不情愿。

在課間，當(dāng)我把黏好的彩色筆盒還給那個女生的時候，她笑著說：“謝謝老師——不過，他們愿意各自賠5元?！蔽毅读艘幌?，也笑了。

顯然，他們可以自己處理爭端，并沒有因為這一爭端而加劇沖突。假如，我喧賓奪主，以勢壓人，結(jié)果會怎樣呢？

“這時，老師也應(yīng)安靜”。在教室里，教師要求孩子們不得大聲喧嘩。而多數(shù)時候，看到學(xué)生違紀(jì)，自己也忍不住大聲呵斥，結(jié)果自己違背了自己做定下的規(guī)矩。

這樣，如何要求學(xué)生做到？而且，在這個過程中，教師總是把自己擺在至高無上的地位，把學(xué)生當(dāng)下屬，想發(fā)脾氣就發(fā)脾氣，根本不尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位。這行嗎？

平時，當(dāng)要求學(xué)生怎樣做的時候，教師就應(yīng)該首先做到，而不是把自己置身事外。

“把作業(yè)本輕輕地放在學(xué)生的課桌上”。有時候，為了圖方便，我發(fā)本子時隨手一扔，本子就“飛”了過去，一般都很準(zhǔn)。哪知道有時候前面的同學(xué)傳本子時也依葫蘆畫瓢，結(jié)果惹來了怨言：

“老師，他把我的本子扔到地下了！”

“老師，他把我的眼睛砸到了！”

……顯然，這是我自己造成的不良影響。而且，是因為我認(rèn)為自己是老師，可以在他們面前隨手一扔，試想，我能在領(lǐng)導(dǎo)面前隨手一扔嗎？為此，需要教師身體力行，做好表率，把本子輕放在桌子上。

久之，傳發(fā)作業(yè)本時就會避免類似怨言了。

在教育教學(xué)活動中，既要尊重兒童，又要尊重教育。

“不輕易地‘肯定’與‘否定’”。在教學(xué)活動中，答案一般是死的，而學(xué)生是活的。課堂上，他們的回答肯定不是千篇一律的，所以，給予評價時不能輕易“肯定”或“否定”，而是強(qiáng)調(diào)“說說你自己的想法”，這樣有助于開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)探索的習(xí)慣。

“教育需要人情味的語言”。富有人情味兒的語言，最能打動人心。尤其是教育工作者，即使在理論上，也需要換一種說法，這讓人聽起來更愉快，更愿意改正錯誤。

而且，當(dāng)真的需要批評的時候，最好的辦法就是個別地說，不恰當(dāng)?shù)亓R，讓他有自尊心。當(dāng)然，既定的懲罰措施是一定要執(zhí)行的，不可懈怠。

“做好事理應(yīng)被表揚”。每天放學(xué)前五分鐘是孩子們自我表揚、互相了解的時間。這是在倡導(dǎo)文明之風(fēng)，好！

久之，就會讓孩子們做好事變成習(xí)慣，而不是什么事都要別人來吩咐。這一點，值得學(xué)習(xí)與借鑒。同時，還可以予以獎勵。

“用鼓勵的話語指出孩子的不足”。孩子表現(xiàn)不好也沒關(guān)系，畢竟是個孩子。我們的責(zé)任是培養(yǎng)孩子們自己做事的意識，即使事情有一點甚至更糟。只要孩子們想做，敢于嘗試，鼓勵他們，他們將來自然會做得更多。

俗話說得好：失敗是成功之母。

“不和別人比”。俗話說，人比人比死人?！氨取钡膶ο笫撬?，動力也是“比過他人”，這種“比”扼殺的是自我的特征，而且很累也很辛苦，因為每個孩子的發(fā)展是不平衡的。

所以，我們不主張橫向比較，主張縱向比較，跟過去的自己比較，只要“超越”了自我，就算是成功了。老師的責(zé)任是讓孩子們找到自己的閃光點，努力讓他們向前邁一大步，哪怕使一小步。

“用孩子的眼睛看孩子的世界”。法國作家法朗士說：“好奇心造就科學(xué)家和詩人。

”而好奇心最強(qiáng)的往往是兒童，在**世界里熟視無睹的東西，在兒童眼里卻充滿好奇。因此，在生活中，在學(xué)習(xí)中，盡量用孩子的眼睛觀察，用孩子的思維思考，真正促進(jìn)孩子的健康成長。

“了解孩子行為背后真正的原因”。我們不能輕率的將孩子的某些違規(guī)行為定性為“蓄意破壞”，畢竟他們是孩子。在孩童階段，最容易感情用事，根本不計后果。

早期閱讀從“分享”開始

在許多家庭中，我們常常發(fā)現(xiàn)，兒童擁有許多玩具，可供他們閱讀的書籍則少之又少。究其原因，大多是由于為人父母者認(rèn)為孩子還太小，不認(rèn)識漢字，不可能進(jìn)行閱讀活動，也就沒有必要浪費錢財購買圖書。但是，兒童的閱讀活動必須在入小學(xué)以后，像家長那樣正襟危坐于書桌前，手捧書本一本正經(jīng)地進(jìn)行嗎？對于兒童而言，一定要先認(rèn)識漢字，才能進(jìn)行閱讀嗎？閱讀活動是一種只要認(rèn)識了漢字，不需要學(xué)習(xí)、實踐就可以自然而然掌握的技能嗎？兒童對閱讀的興趣、態(tài)度、向往和成就，是在某一天內(nèi)突然獲得的嗎？

我們經(jīng)過長期的研究后認(rèn)為，人們對于兒童的閱讀活動普遍存在誤解，也正是由于相應(yīng)的教育措施不得當(dāng)，往往錯過了許多教育良機(jī)，這在很大程度上延遲甚至阻礙了兒童閱讀能力的獲得和發(fā)展。那么，對兒童而言，究竟什么是閱讀？兒童的閱讀活動究竟從什么時候開始好？家長怎么做，才能最大程度地促進(jìn)兒童閱讀活動的出現(xiàn)，并提高他們的閱讀能力呢？

一、什么是早期閱讀

一提到早期閱讀，很多家長就會想到提前識字。但是，對于幼兒來說，閱讀絕非單純地識字讀書。心理學(xué)家和教育專家普遍認(rèn)為，嬰幼兒憑借色彩、圖像、父母的語言以及文字來理解以圖畫為主的嬰幼兒讀物的所有活動都是閱讀活動。也就是說，對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀——

剛剛滿月的孩子，抓著一本書，咿咿呀呀地玩著，甚至在撕書……是一種閱讀。

媽媽一手抱著孩子，一手翻著一本圖書，對孩子說：“寶寶，你看，這是一只小狗?！焙⒆訁s只顧著自己用小手拍圖畫書，拍得越重越開心……是一種閱讀。

看見大人坐在沙發(fā)上看報紙，孩子也拿起報紙，學(xué)著大人的樣子，裝模作樣地看，但報紙卻拿反了……是一種閱讀。

三歲的孩子與父母一起上街，看到自己認(rèn)識的字，興奮地說：“媽媽，這是‘一’，這是‘兒’，我也認(rèn)識……”，也是一種閱讀。

孩子假裝看得懂電話薄，拿著翻來覆去、煞有介事地閱讀，甚至口中念念有詞。發(fā)現(xiàn)其中有好多個“李”字出現(xiàn)。問媽媽：“這里怎么都是我的名字？”……還是一種閱讀。

事實上，人們通常所說的閱讀，指的是成年人看書一種行為習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣需要經(jīng)過長期不斷地練習(xí)才能養(yǎng)成。在養(yǎng)成這個閱讀習(xí)慣之前，我們并不能說與正式閱讀有關(guān)的一些準(zhǔn)備活動都不能算閱讀。因此，對于兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的。

二、什么時候開始早期閱讀為宜

兒童在很小的時候就對書面語言產(chǎn)生了興趣。在兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期內(nèi)，我們應(yīng)及早地為幼兒提供完整語言的學(xué)習(xí)機(jī)會。

一般來說，5、6個月的嬰兒，對待圖書就像對待其他東西一樣，會把書放在嘴里咬、用手又抓又拍，有時還把紙張撕碎。

9個月以后，嬰兒對書的興趣會使他想去動手翻書，便由于此時的小肌肉和手眼的協(xié)調(diào)能力還沒有發(fā)展好，動作很粗魯，往往一把抓過好幾頁。他會看書，便可能把書拿顛倒，嘴里還會喃喃自語。在大人看來，與其說他是在讀書，不如說他是在玩書。

14個月的時候，孩子開始能夠看圖指物。比如，家長一邊用手指點大象，一邊告訴孩子。“這是大象。”讓孩子注意到大象的特征?！按笙蟮谋亲娱L又長?！比缓罅⒓匆蠛⒆又刚J(rèn)大象：“告訴媽媽，哪一個是大象？”兒童能夠正確指認(rèn)。

1歲半以后，孩子的語言開始進(jìn)入飛速發(fā)展的飛躍階段。此時兒童已經(jīng)能夠說出圖上的東西。

有關(guān)研究表明，早期閱讀的起始時間以9個月到1歲為宜。如果家庭教育的方法適當(dāng)，孩子早期閱讀能力就可能較早出現(xiàn)。

三、如何進(jìn)行早期閱讀

（一）選擇分享閱讀

如何開展兒童的早期閱讀，直接關(guān)系到兒童是否可以順利過渡到獨立閱讀。分享閱讀是一種比較成熟的早期閱讀方式。分享閱讀，有時也稱為“大書閱讀”，主要指在輕松、愉快的親密氣氛中，父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的共同閱讀一本書的類似游戲的活動。起初，以父母為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著兒童對故事情節(jié)和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。

分享閱讀是一種不以學(xué)習(xí)為主要目的的閱讀游戲活動，強(qiáng)調(diào)的是享受閱讀，兒童在不知不覺中欣然接受教育。與傳統(tǒng)的閱讀活動不同，分享閱讀很重視兒童自主的提問和主動參與。以往雖然家長會給孩子講各種各樣的故事，卻很少關(guān)注孩子對故事的理解和看法。分享閱讀強(qiáng)調(diào)家長的引導(dǎo)和輔助作用，充分發(fā)揮孩子的主動性，強(qiáng)調(diào)分享閱讀中的“開放性”對兒童創(chuàng)造力的作用。當(dāng)兒童懷著聽故事的輕松、好奇心情參與閱讀時，對于不理解的情節(jié)或概念，會馬上提出疑問，而家長結(jié)合兒童日常生活經(jīng)驗所給予的及時解答，是對兒童提問行為的一種積極反饋。在正式閱讀之前、之后以及閱讀過程中，家長和兒童可以隨時就故事所涉及的概念和內(nèi)容進(jìn)行非正式的討論。對兒童而言，這也是一次和父母進(jìn)行成功交流的有益社會實踐。這不僅可以促進(jìn)兒童對相關(guān)概念的理解，增長知識，學(xué)會傾聽和理解別人的語言和觀點，嘗試組織語言來表達(dá)自己的疑問和立場，而且還可以在家長和兒童之間創(chuàng)設(shè)一種愉快、友好的溝通氛圍，增加兩個人之間的親密感。

從“兔媽媽……”開始

今天的日常文學(xué)活，我安排了開始評選“文學(xué)寶貝”。說：“今天，我們又要來比賽講故事了，評出12月份的文學(xué)寶貝，準(zhǔn)備好的請舉手?！敝灰娭熘旄吒叩嘏e起了小手，當(dāng)請她來講的時候，他說：“我來講個故事，是我媽媽教我的，名字叫《雪孩子》

“好呀，那你來講給小朋友們聽，好嗎?”

“有一天，兔媽媽和小兔……”

朱朱一本正經(jīng)地講故事，兩只眼睛不停地轉(zhuǎn)動著，結(jié)巴著把故事講完了，轉(zhuǎn)過來看著我，仿佛在說，老師我講得好不好，可以成為文學(xué)寶貝嗎?

“朱朱，媽媽教你講故事的時候，表情是怎么樣?聲音是怎么樣的?請你學(xué)著，把故事講得好聽點，好嗎?”

“好!今天回家去我再學(xué)一學(xué)，明天講得好聽點!”

朱朱是我們班喜歡聽故事喜歡表達(dá)的孩子之一，而且喜歡在情景游戲中進(jìn)行表達(dá)，在這樣的環(huán)境下，她更能自如地表達(dá)自己想法，并且表達(dá)出自己對角色的體會，所以在今天的活動中，我提醒她用自然的表情來講故事，大大激發(fā)了她講述和表演文學(xué)作品的興趣，相信她明天會有更好的表現(xiàn)的!

家訪，從“心”開始

家訪，是現(xiàn)代教育的新產(chǎn)物，它對幼兒園教育起著舉足輕重的作用。架設(shè)好家園共育之橋，能促進(jìn)幼兒身心更好地發(fā)展。2013年1月29日至1月30日，肥城市石橫鎮(zhèn)紅廟幼兒園的教師們，利用春節(jié)假期時間，紛紛走進(jìn)每個孩子的家庭，和每個家長面對面溝通，心與心交流。本次家訪以附近集中的方式進(jìn)行，特別是針對適齡入園的新生，家庭困難的幼兒，特殊家庭的幼兒作為優(yōu)先家訪對象。讓教師能夠真正的了解孩子的家庭教育、生活習(xí)性等方面。在家訪過程中老師們詳細(xì)地了解了幼兒的家庭結(jié)構(gòu)、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見和希望，同時，向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，誠懇地指出了幼兒的缺點，耐心地傳授著家庭教育的方法，讓家長們知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。通過本次家訪交流，老師和家長都更加全面掌握了孩子的情況，密切了家園配合，增進(jìn)了老師與家長之間的了解和感情，讓愛在家園之間傳遞，促進(jìn)家園共育的進(jìn)一步形成。相信在家園教育的合力下，孩子身心能更健康地成長。

改變?nèi)松x后感系列12篇

寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽了一場關(guān)于“改變?nèi)松x后感”的演講讓我們思考了很多。

改變?nèi)松x后感【篇1】

為進(jìn)一步豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活，在廣大農(nóng)民中推動全民閱讀活動，新聞出版總署在全國農(nóng)家書屋組織開展了以"對我?guī)椭畲蟮囊槐緯?為主題的讀書征文活動，并從大量投稿作品中最終評選出100篇優(yōu)秀征文。我們將這些作品分成"在希望的田野上--實用科技篇"、"生活的滋味--人生感悟篇"、"點一盞心燈_勵志篇"、"書香飄農(nóng)家--文化生活篇"、"我的工作好參謀--管理篇"等五個篇章，以《閱讀改變?nèi)松窞轭}結(jié)集出版。

從這些征文我們可以看到，老百姓從讀書中得到了真正的實惠：提高了自身素質(zhì)，獲得了科學(xué)知識和精神慰藉：開闊了眼界學(xué)識，找到了致富的門路和實踐指南--農(nóng)家書屋在農(nóng)村正在發(fā)揮越來越大的作用。

俗話"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟"，這就是閱讀改變?nèi)俗詈玫睦C。周末和同事吃飯，飯桌上談起閑暇時間的興趣愛好話題，其中強(qiáng)調(diào)一個重點是不管多忙一定要抽時間多看書閱讀。不管是經(jīng)濟(jì)類或管理類書籍，還是文學(xué)傳記，甚至小說類都可以去閱讀，也許覺得當(dāng)下閱讀就是看了，沒有理解透，但是積累到一定的閱讀量，在工作生活中總會有潛移默化的影響。巴丹在本書中寫到：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點?！弊罱?jīng)典的就是呂蒙。原來呂蒙只是個武夫，后來用功讀書，終于變成有勇有謀的大將。“士別三日，當(dāng)刮目相看?！本蛷膮蚊赡抢飦怼＿€有朱元璋，原來幾乎就是個文盲，后來跟著李善長、劉伯溫等人學(xué)了不少東西，也變成個文化人了，他的一些政策的制定與以前相比有了很大的進(jìn)步。所以，閱讀是會改變一個人的。閱讀的魅力有多大？

“如今你的氣質(zhì)里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人?！边@句話出自邁克爾-柯蒂斯導(dǎo)演的電影《卡薩布蘭卡》。告訴我們的是，多讀書，重視內(nèi)心世界的構(gòu)建，是件多么重要的事。它讓我們在跌宕起伏的生活中，依然能夠擁有處變不驚，溫柔的內(nèi)心。你讀了很多書，后來大多都記不清了，但是書里的道理多少懂得了，它融入你的骨頭和血肉，賦予你智慧和感情。

閱讀可以知曉過去，知道歷史的更清晰的面目，可以鍛煉自己的思維，思考，而不是每次遇到事情只是自我臆想猜測；可以陶冶情操，培養(yǎng)情感，而不是把所有的節(jié)假日都過成放假節(jié)或者旅游節(jié)；可以修身養(yǎng)性，在身處低谷時仍然泰然處之，且能憑此得到慰藉和鼓勵等。閱讀占用的是我們的休閑時光，在空閑時可以閱讀進(jìn)步，遠(yuǎn)比浪費時間，虛度光陰有意義。云集品分享。

改變?nèi)松x后感【篇2】

看完這本《知識改變?nèi)松罚屛蚁肫鹆耸嗄昵澳莻€令我痛苦、迷惘但又充滿期待的高考，想起了為高考準(zhǔn)備艱難煎熬的日日夜夜。我生長在農(nóng)村，二十年的求學(xué)生涯讓我明白了一個道理：知識改變命運，學(xué)習(xí)成就人生。因為讀書，我從偏遠(yuǎn)的山村走進(jìn)大學(xué)校園；有了知識，我才有機(jī)會走進(jìn)城市的大門在城市中工作生活；通過學(xué)習(xí)，我不斷地更新自己適應(yīng)生活，不斷地調(diào)整自己感受生活。這本《知識改變?nèi)松肥撬徒o即將參加高考的學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們通過很多的事例和道理之后，明白自己對于即將到來的高考應(yīng)該具備一種什么準(zhǔn)備的心態(tài)。對于已經(jīng)在職場上沉浮的我來說，除了對過往的回憶之外，更多的還是從高考的回憶中提煉一種智慧與毅力，用來告訴自己：考試講方法，生活亦然。

我們都希望生活充滿歡樂、幸福，生活其實也是這么希望我們的。初入職場的時候，有沒有一些資歷稍老的前輩指導(dǎo)你應(yīng)該高調(diào)做事，低調(diào)做人？你的領(lǐng)導(dǎo)有沒有和你說細(xì)節(jié)決定成敗、從小事做起？在職場混跡多年以后，是不是仍有人在勸你要看得開一些，或者有人激勵你要給年輕人做個表率、多給這個集體多一些正能量？這個時候，如果你想起當(dāng)年的高考，會不會覺得老師們同學(xué)們加油，高考以后你們就能跨入大學(xué)殿堂了的教誨，同學(xué)們之間加油，我們一起在某某大學(xué)見的約定，怎么和我們?nèi)缃竦纳钣腥绱硕嗟南嘟阂粯佣夹枰蟹e極的心態(tài)，一樣都需要我們?nèi)ヅ?，一樣都是朝著一個目標(biāo)奮斗，只是論及生活，我們的目標(biāo)沒有當(dāng)年的高考那么明顯。

龍應(yīng)臺對她的孩子說：我讓你上學(xué)，并不是期望你考出高分，而是希望你在未來的成長道路上，可以多一些選擇的機(jī)會。這話對于我國過去的高考，甚至現(xiàn)在的高考依然是不合時宜的，現(xiàn)在的高考依然是多數(shù)農(nóng)村孩子跳出農(nóng)門的獨木橋、改變身份的準(zhǔn)憑證；在官二代、富二代橫行的今天，悲催的他們甚至有可能面臨大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)的困境，但在如今的城鄉(xiāng)隔離和不平等的教育體制下，高考依然是農(nóng)村孩子走向自立自強(qiáng)的不二選擇，從農(nóng)村出發(fā)，經(jīng)歷高考的淬煉，走進(jìn)城市的大學(xué)，然后在城市中生存下來，這里面需要的不僅僅是毅力，還有積極的心態(tài)，必要的生存技能以及努力的態(tài)度。對于城市的孩子來說，他們雖然壓力較小，但同樣面臨著競爭擇優(yōu)的壓力。相比來說，現(xiàn)在的高考比以前更激烈了，考生們比拼的不僅僅是知識；然而，這句話對于他們來說依然有效，對于我們每個人（不管是經(jīng)歷過高考還是沒有經(jīng)歷高考）來說依然有效：知識改變命運，學(xué)習(xí)成就人生。

改變?nèi)松x后感【篇3】

偶然的一次機(jī)會，在書店里找到一本書——《愛迪生》，書中記敘了他一生的困難，失敗與成功。讀過以后，使我受益匪淺。

愛迪生雖然家庭貧困，但他樂觀向上、熱愛科學(xué)，發(fā)明了一千多項東西，取得了極大的成功，受萬人敬仰，然而，看過此書，我才知道，在一個個成功的背后，竟是一次次無數(shù)的失敗。驚訝的是。無數(shù)的失敗并沒有讓他沮喪，反而變得更加堅定。

由此，我想到了自己。過去，每當(dāng)遇到小困難，我都會膽怯、悲傷、沮喪，甚至半途而廢。即使成功在即，小小的困難也會使我停滯不前，失去自信。即使下了決心，重新做起，只要別人冷嘲熱諷，就會一下子軟下來了。

在優(yōu)生學(xué)的行列中沒有我的名字，在各種活動中沒有我的風(fēng)格，在體育運動中也沒有我的身影。讀了《愛迪生》一書，我發(fā)現(xiàn)自己竟是如此懦弱，愛迪生面對各種困難，意志依然堅定，我這些芝麻綠豆的失敗算什么？因此，從那天起，我就不在懦弱了。在任何情況下，我都有自信。當(dāng)我遇到失敗時，我會想起愛迪生，在心里默默地對自己說：

“做了開頭，就要一直干下去，失敗了重新再來，別人說什么都不重要。這樣定能成功?！庇行r候我到頭來還是失敗，但是我沒有沮喪，亦問心無愧。

經(jīng)過艱苦奮斗，各方面都取得了很大進(jìn)展。在思想上，我是守紀(jì)的好學(xué)生。各科每次考試都取的優(yōu)異成績。

在體育方面也很優(yōu)秀。因此，我榮獲“三好學(xué)生”的光明稱號！

愛迪生能做到，我也能做到。所有的成就都受到愛迪生精神的鼓舞?！稅鄣仙肥刮业娜松l(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。

改變?nèi)松x后感【篇4】

???或許在此時此刻，有許許多多的人由于各種各樣的原因正抱怨著自己不能出類拔萃，卻又渴望出人頭地。那么，這本被稱為“最振奮人心的最有力的杰作”的《改變千萬人生的一堂課》可以激勵他們，指引他們。

???以前總以為成功遙不可及，但讀了這本書才明白：成功其實很簡單。

???這本書的內(nèi)容是教人怎樣成功的。初讀可能會很枯燥，而一旦往深里讀，就會感到快樂。雖然我的感觸可能不盡正確，但我還是想談?wù)劇?/p>

???你是否有過灰心喪氣的時候?你是否曾經(jīng)悲觀地想過放棄?肯定有。這就是我要說的第一點：堅忍執(zhí)著。在邁向成功的途中，難免會遇到荊棘，這時我們面臨兩種選擇：繼續(xù)前進(jìn)或者放棄。凡是具有堅忍品格的成功人士都會毫不遲疑地選擇前者。正如書中所說：“什么時候最能顯示一個人的真實才干呢?當(dāng)一個人事業(yè)不如意，旁人勸他放棄，甚至說他愚盆，而他仍然堅持的時候?！睈鄣仙鸀槭裁茨馨l(fā)明電燈?就是因為他有若堅定的信念，無論周圍人如何取笑他，他絲毫不動搖。試驗了一次又一次，失敗了一次又一次，鼓終取得了成功。

???除了堅忍執(zhí)著之外，我們還需要些什么呢?沒錯，個人魅力。那么個人魅力里首當(dāng)其沖的是什么呢?這就是我要談的第二點：信心與勇氣。自信心可以創(chuàng)造奇跡，自信使一個人的才華取之不盡，用之不竭。所有在競爭中取得最后勝利的人，自信心都起了非常大的作用。而勇氣則是自信的最佳拍檔，是一種深層次的對自我力量的肯定。老實說，我是一個缺乏白信和勇氣的人。雖然在班里我的學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，但仍舊不敢確信白己能夠在期末考試‘扣取得好成績，甚至還有那么一點自卑。老師讓我參加校園歌手大賽，我害怕時間太緊，始終沒有勇氣參加。就因為這個，我錯失了若干次展現(xiàn)自己才華的機(jī)會。而我的.一位同學(xué)則對白己充滿自信，有勇氣挑戰(zhàn)別人。在我們看來他甚至有點自負(fù)，但是他的成績卻平步青云，蒸蒸日上。他那非凡的氣度使我也使一些同學(xué)油然而生對他的敬意。如果我再不對自己充滿信心，那么我有理由相信，他會是班里的第一。（讀后感）

???俗話說，光說不練假把式。然后我要談的就是付諸行動、勤奮工作。一旦做出決策就應(yīng)該全力以赴去做，不要管周圍人說什么。一件看起來很難的事情，有時候只需要幾分鐘就可以開個頭。只有靠自己的行動才能獲得別人的尊敬，光行動還不夠，必須勤奮工作。勤奮工作是點金術(shù)。達(dá)·芬奇天剛破曉就開始工作，直到工作室伸手不見五指才回去，最終成為著名畫家。“歐洲文藝復(fù)興三杰”之一的拉斐爾死的時候只有三十八歲，卻留下了二百八十七幅繪畫作品、五百多張素描……

???看了這些，你是否有跟我一樣的想法?成功就這么簡單。其實，我不過是把書中的一小部分內(nèi)容加進(jìn)自己的理解加以闡述罷了，要想把握該書真正的內(nèi)涵還是需要讀原文。這本書給了我超乎尋常的啟發(fā)，它正引領(lǐng)著我超脫世俗，張開行動的雙翅，飛向成功的彼岸。

改變?nèi)松x后感【篇5】

人生是一段旅程，每個人都在其中扮演著不同的角色。在這段旅程中，我們會經(jīng)歷各種各樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。有時候，我們會感到困惑，不知道自己應(yīng)該做些什么。但是，正如題目所言，“人生是用來改變的”。我們需要時刻保持激情和行動力，努力改變自己的人生，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

首先，我們需要認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。這樣才能更好地了解自己的能力和局限性。我們可以通過自我反思和與他人的交流來找到這些信息。然后，我們需要思考我們要達(dá)成什么目標(biāo)。這個目標(biāo)可能是一個具體的職業(yè)，一個新的技能，一段感情或者一個新的身心健康目標(biāo)。無論是什么目標(biāo)，我們需要知道我們要做什么才能實現(xiàn)它，并且盡早開始行動。

接下來，我們需要時刻保持激情和動力。這可能是最難的一步，因為我們經(jīng)常會遇到挫折和困難。但是，在這個過程中，我們需要找到激勵自己的動力，這樣我們就能在自己的路途上堅定前行。這個動力可以來自于我們自己內(nèi)心的自我意識和成長，也可以來自于其他人的支持和鼓勵。無論是哪一種，都可以作為我們前進(jìn)的動力。

最后，我們需要時刻保持積極的思維和態(tài)度。這對我們實現(xiàn)目標(biāo)非常重要，因為它可以保持我們的信心和靈活性。如果我們總是抱怨和消極地思考，我們就不可能制定出好的計劃，也不可能發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會。相反，我們應(yīng)該時刻保持積極的心態(tài)和樂觀的思考模式。這可以通過與積極樂觀的人交往，學(xué)習(xí)他們的思考方式，和通過自我反思來提高我們自己的思考水平。

總之，人生是一段漫長的旅程，我們需要時刻保持激情、行動力和積極樂觀的心態(tài)，去改變我們自己的人生。如果我們能夠擁有這些品質(zhì)，我們一定可以實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)，過上自己想要的生活。

改變?nèi)松x后感【篇6】

外面下著淅淅瀝瀝的小雨,已經(jīng)沒有了清脆的鳥叫聲,也沒有孩子們玩耍時童真的笑聲,有的就是從屋檐滴下的水珠打在窗戶上的響聲,"滴答,滴答........"顯得單調(diào)而乏味

而這時我還沉醉在一個感人肺腑的故事中.心里此起彼伏,時而像大海洶涌澎湃,時而又像湖面的風(fēng)平浪靜.

今天上午,我翻出了一本被我遺忘在角落很久的書籍--->.也許是長時間沒碰它的緣故,它像老鼠吸引貓一樣吸引著我,彈彈上面的灰塵,抹平書角的褶皺,聞聞它發(fā)出淡淡的書香,便邁進(jìn)了書的海洋.

翻開第一頁,從目錄中找到了我感興趣的'文章--->,看看頁數(shù),便熟練而又笨拙的翻到了它~~~.

在山東省唐山市一個不知名的小山村,有著一位默默無聞為人民服務(wù)的鄉(xiāng)郵員,他便是王福喜.年過半百的年齡,可他從不對時間服輸,他仍然為人民服務(wù),翻山岡,渡河流,他不收人們的一點好處,心甘情愿的為人民服務(wù),一個月,他幾乎要穿破兩雙鞋,不管山路再險,再陡,不管天氣再冷,再熱,他仍然監(jiān)守自己的職責(zé).在人們心中,他是上帝,在他心中,他愿意為人民作牛作馬.但最終他還是倒下了,在一次雨加雪的天氣中,他倒下了,倒在了雪地里,再也沒有爬起來,他去世時還帶著和藹的微笑.誰也不知道,他來回走在山村與縣城之間的路,足足可以繞唐山市一圈多.

讀完這篇文章,我哭了.....

改變?nèi)松x后感【篇7】

一念之轉(zhuǎn)：四句話改變你的人生的讀后感，來自京東網(wǎng)的網(wǎng)友：“世上無煩事，庸人自擾之”，這基本上就可以概括這本書了，我沒仔細(xì)看，大致翻了翻，對于書中提出的轉(zhuǎn)念作業(yè)我覺得大概可以這樣來做---假設(shè)你朋友欺騙你，你很惱火----心里面會不停地想這件事---你覺得他不該騙你，因為你潛意識里覺得人們不該說謊（但是自己卻也說過很多慌）---而事實是這個世界上不可能有十全十美的人，只是你自己覺得你的朋友應(yīng)該是完美的---而且退一步說，你覺得他說謊，這中間也許有誤會---好，事情完結(jié)了，我也許該和他商量商量。大致就是這樣，當(dāng)然這個不一定適用于所有人身上，作者似乎忽視許多實際情況，把朋友，愛人等等都理想化了，不過是換了一種方式來欺騙自己，例如，之前你覺得你的愛人對你很冷淡，進(jìn)而萌生他不再愛你的想法，作者的“轉(zhuǎn)念作業(yè)”會讓你覺得也許那只是自己亂想的結(jié)果，如果真是自己亂想的就好解決，萬一是真的呢？你真能原諒一個確確實實傷害了你的人嗎？大概這本書就是讓我們用欺騙自我的方式去讓自己相信世上每個人都是善良的...不過我也糾結(jié)了很久，我確實是討厭那個人，不想原諒他，他確實有傷害到我，我恨得牙癢癢，為何要轉(zhuǎn)念去喜歡上他？我相信大多數(shù)人都會有這個想法，所以書的封面上才會有這句話“它教你以一種嶄新的心態(tài)來過你的一生，問題是，你可有勇氣接受它？”確實需要很大的勇氣，以及很大的寬容心。不過這本書確實寫得不錯，與其在事實中掙扎，不如放下它……

改變?nèi)松x后感【篇8】

《停止憂慮，你的人生可以改變》讀后感800字：

《停止憂慮，你的人生可以改變》作者卡耐基，我們更多的是熟知他《人性的弱點》這本書，《停止憂慮》是當(dāng)我面臨婚姻失敗，經(jīng)濟(jì)壓力，一個人養(yǎng)育孩子面對未來迷茫時無所適從的狀況下大數(shù)據(jù)推薦給我的書?？吹綍且豢蹋揖椭肋@本書中有我想要的答案。

我嚴(yán)格按照序言的要求來做：快速瀏覽目錄獲得一個整體概念，然后細(xì)讀每一章，按照其中的內(nèi)容對照自己的生活進(jìn)行反思，改變，做讀書筆記，回看忘記的內(nèi)容，堅持自我分析，然后將我獲取的信息分享出來。

憂慮的害處很多，長期處于憂慮狀態(tài)可能會精神失常，特別對女性來說腐蝕你的青春，你的氣色，危害你的健康，很多胃病或者其他腸胃疾病都與憂慮有關(guān)。

改掉憂慮的習(xí)慣，用3個問題問自己：

1、我現(xiàn)在正在擔(dān)心的問題，和我自己有何關(guān)聯(lián)；

2、在這件令我憂慮的事情上，我應(yīng)在何處設(shè)置“到此為止”的最低限度，然后把它整個忘掉；

3、我到底該付這個“哨子”多少錢，我所付的是否已超過了她的價值。

對我們來說，最重要的是不去看遠(yuǎn)處模糊的事，而要去做手邊清楚的事，就像我們經(jīng)常聽到的那樣，活在當(dāng)下，明天自有明天的煩勞，先過好今天吧。

如何徹底擺脫憂慮呢，練習(xí)做以下三點：

1、查清令你憂慮的事實；

2、分析事實的真相；

3、作出決斷并付諸行動。

一旦作出決定，就要果斷付諸實施，切忌猶豫不決。或許更多的時候，你是無所事事，煩勞一堆卻不知道該怎么辦的時候，建議你去做以下事：一是去閱讀歷史吧，試著將你的眼光擴(kuò)展到一千年之遠(yuǎn)從永恒的觀點來看，你將會發(fā)現(xiàn)“你的”煩勞是多么微不足道。二是去運動吧，當(dāng)肉體非常疲倦時，精神卻會得到休息。當(dāng)你感到煩勞時，多去做些體能運動，也許會得到讓你驚訝的效果。三是分享，把你那些煩勞那些不愉快告訴朋友，傾訴也是一種減壓，當(dāng)你說完或許你的煩勞就離開一半了，如果不愿告訴朋友，可以寫作，把心里所想的全部寫出來，就如我一樣，整理思路找到出路，或許很久以后回看當(dāng)時的心歷路程會有新的收獲。

煩勞來自內(nèi)心，解決也是來自內(nèi)心，一切靠自己去平衡，你終將找到和自己和解的方法。

改變?nèi)松x后感【篇9】

這本書從一個讀書會的年度推薦書單得來，書中描述的問題與給出的建議與現(xiàn)實生活中遇到的問題相互印證。書中對于處理父母和孩子之間的矛盾給出的建議十分適用，朋友可以自己選擇，親人則沒辦法自己選擇，如何處理好和親人的關(guān)系顯得十分重要。

首先談一下書中寫到的父母對孩子的教育，沒有一個人愿意被指責(zé)的一無是處，毫無尊嚴(yán)，當(dāng)你一味把過錯推給對方時，必然會引起對方的反抗。任何人面對指責(zé)的第一反應(yīng)是為自己辯解，所以不要總是指責(zé)他人，更不要怪對方的辯解。對于教育小孩來說，指責(zé)無益，而且人的大腦不擅長處理負(fù)面信息，長期的指責(zé)可能起到相反的效果，讓孩子認(rèn)為自己就是父母口中那個糟糕的人。一味的夸獎也不可取，小孩需要的是真誠，只有大人才會有虛偽的言行。教育小孩正確的做法是真誠，夸獎過程而不是結(jié)果，積極回應(yīng)，肯定對方做的好的地方;給出建議，告訴對方可以做的更好的地方，預(yù)測未來。人的自我價值的基礎(chǔ)來自父母的認(rèn)可，第一，父母的愛與接納是否是無條件的。第二，在情緒上是否得到關(guān)注。第三，父母是否習(xí)慣用孩子所做的事情來衡量孩子。

與人溝通中，贊美信任和期待有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椤Ｅc人溝通要求同存異，往雙方都有共識的地方靠攏?？梢岳萌N不同的歸類方式達(dá)到求同，上歸類，從細(xì)節(jié)上升到整體，從個體到一般。下歸類，一般到個體，整體到部分。橫歸類，同一個組別中，由一個組別移向另一個組別。語言中有些技巧可以幫助我們達(dá)到溝通的目的，同時也可以讓我們注意避免陷入種種語言誤區(qū)，包括因果、復(fù)合等同、預(yù)設(shè)、虛泛詞留白、以偏概全、可能性與必須性、遺失行動者。書中提到的溝通四原則，原則一，首先取得對方的信任。原則二，永遠(yuǎn)把對方放在對的位置，原則三，提前設(shè)定好框架，原則四，把決定權(quán)交給對方。

改變他人是艱難的，我從不抱有改變他人的念頭，遇到問題首先想到的如何從自身開始解決問題。一個人雖然難以被改變，卻可以主動改變，從個體當(dāng)時遇到具體問題映射到自身的問題;只有意識到有問題，改變才有可能發(fā)生。書中提到改變一個人可以通過讓他跳出自身的框架來看問題，通過另外一件類似的事情，拉寬當(dāng)事人原有的框架，讓他從另一個框架回看自己原來的框架，從而看清楚原有信念的荒謬。另外一個方法是以其人之道還治其人之身，借用對方的邏輯，推翻對方的觀點。這個策略對固執(zhí)已見同時有迫切問題需要解決的人十分有效。

另外書中提到的兩個觀點也深感認(rèn)同，決定我們?nèi)松腋５?，不是錢，也不是名利，工作，而是良好的人際關(guān)系。于我而言，各種珍貴的情感是我所珍視的。另一個是對于讀書的觀點，看書沒有用，除非你真的去用。書分很多種，其中提供實踐方法的書，是需要我們?nèi)嵺`，進(jìn)而改善自己的生活。

改變?nèi)松x后感【篇10】

《30天改變你的人生》讀書筆記—“為什么”的力量

首先，確定自己為所有規(guī)則的主宰。自己管理每天的規(guī)律作息，自己決定讓生活中不斷充滿喜悅和快樂。

有了目標(biāo)，我們就能掌握未來的命運！必須有足夠的“理由”繼續(xù)下去——必須有足夠的推動力，激勵我們朝目標(biāo)邁進(jìn)，贏得成功?！澳繕?biāo)比結(jié)果更重要”，努力達(dá)到目標(biāo)過程中，安排自己扮演什麼角色，才是真正的目的。

為什么需要目標(biāo)？

．“心想事成”，如果認(rèn)定堅決、積極的生活重心，終究能夠?qū)崿F(xiàn)。

. 了解意識和潛意識的想法，設(shè)定個人目標(biāo)，了解內(nèi)心的真實面貌。有了目標(biāo)，你可以讓自己變得己積，向前邁進(jìn)——你必須首先學(xué)會如何承受前進(jìn)的壓力。

訂立目標(biāo)實現(xiàn)的充分“理由”：

. 寫下在你達(dá)到目標(biāo)后給你帶來的好處-為什么你必須實現(xiàn)它。

．寫下若未達(dá)成目標(biāo)，對自己會有什么壞處〔失敗的痛苦）

你的作業(yè)

記?。荷畹膭恿κ俏覀兊挠托枰?。了解并承認(rèn)現(xiàn)有狀況并不甚理想，便能促使我們?yōu)樯畋M力，達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)。請實際練***習(xí)作。

．列出生活中不甚如意的地方。

．寫出改善生活狀況必須堅信的原則。

．列出達(dá)到理想目標(biāo)必須把持的信念。什么樣的信念不僅能幫助你設(shè)定目標(biāo)，還能幫助你實現(xiàn)目標(biāo)？什么信念能讓自己過著真正有意義的人生？

寫下你必須改變現(xiàn)狀的原因和你有能力改變現(xiàn)狀的原因。

我相信你一定經(jīng)歷過更困難的困難。如果沒有，你現(xiàn)在可以體驗它們。

．我并不滿意的部分生活為：

．改善生活狀況必須持續(xù)堅信的原則：

什么樣的信念不僅能幫助你設(shè)定目標(biāo)，還能幫助你實現(xiàn)目標(biāo)

. 寫下為什么你必須改變現(xiàn)狀，為什么你有能力改變：

“人們往往不是懶惰，他們心中也有重大的目標(biāo)——無法激勵自己的目標(biāo)”——安東尼.羅賓斯

讀《30天改變你的人生》心得體會——如何完整控制你的生活

若要完全掌控自己的生活，必須找出自己的信念，改變過去舊有限制，去除相互矛盾的信念。改變信念，必須做到下列事項：

．確定需要改變的信念。

在這個階段，聯(lián)想錯誤的信念所帶來的痛苦很容易被自動消除。

．確定新的有效信念。

．對新信念充滿希望。

．不斷重復(fù)借著“練習(xí)”方式適應(yīng)新的信念，想象有了新信念后，生活將如何變得更美好，如果仍維持舊有信念，對生活會帶來什么不好影響。

二項簡單，但必須適應(yīng)的重要信念：

．“過去不等于未來?！?/p>

．“有志者事竟成?！?/p>

找出二項限制生活的信念，利用“狄更斯模式”進(jìn)行修正。

．找出二項確定需改變的信念。

．閉上眼睛，想象并感受其結(jié)果——過去和現(xiàn)在——這些信念對您造成的影響，想想這些信念是否造成情緒不穩(wěn)定。它會影響你的人際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、健康狀況、幸福程度和成就嗎？這些信念是否造成任何不良的影響？

三。想象一下五年后，如果這些舊的信仰仍然阻礙你。將會造成什么傷害？

．到十年之后，會造成什么傷害？

．到二十年之后，會造成什么傷害？

．再回到目前的情況，察覺一切還尚未發(fā)生，現(xiàn)在您還來得及作修正，只不過現(xiàn)在一時的變化，可能會十分不習(xí)慣！

. 全身徹底改變——讓你的整個人充滿活力、動力和熱情。

. 樹立新的信念，用積極的語氣寫下來。閉上你的眼睛，想象這些新的信仰將徹底改變你的生活質(zhì)量。您將會獲得什么益處？

財務(wù)上或人際關(guān)系方式是否也改變？當(dāng)這些信念開始影響你的日常生活時，你的健康也會改善嗎？然后比較一下，生活是否更好、更成功、更情緒化、更健康、更富有？

．想象持續(xù)新信念的五年之后，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？

0．想象十年之后的狀況，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？

1．想象二十年之后的狀況，相較之下現(xiàn)在的生活狀況如何？

比較兩種不同的未來情況，選擇一種更好的生活方式，然后回到現(xiàn)在。

你的作業(yè)

寫下舊的信念，過去的結(jié)果和未來的結(jié)果將有助于提醒自己和總結(jié)新的信念。寫下二項可增進(jìn)現(xiàn)階段生活品質(zhì)的新信念。

改變?nèi)松x后感【篇11】

今天閱讀了《閱讀改變?nèi)松愤@本書。覺得下面這段話寫得非常好，正好符合我現(xiàn)在的心境。

摘錄一：哲學(xué)對于個體生活的意義是因人而異的。人的心靈要有歸宿，要有支撐，它有時候是無形的。而這種無形的精神之用，往往比物質(zhì)的實用更有用。一般說來，個體生活實踐的層次越高、思考的層次越高，哲學(xué)就越為他所需要，對他就越有用;相反，當(dāng)個體的生活實踐和思維層次越低、越狹隘，哲學(xué)就越不為他所需要，對他就越不直接有用。在人類歷史上，越是偉大的科學(xué)家、政治家、思想家、文學(xué)家，甚至包括大藝術(shù)家、大軍事家、大企業(yè)家等，越是特別關(guān)注哲學(xué)，他們在具體學(xué)科或事業(yè)上的成就往往有著鮮明的哲學(xué)的印記。如是，則哲學(xué)不可或缺。有著哲學(xué)質(zhì)量的人生，有著形而上思考的人生，才是美麗而華貴的。巴丹。

感悟：我們作為一名教師，也應(yīng)該有一種哲學(xué)思想，一種形而上的東西引領(lǐng)我們行動，慰藉我們的心靈。現(xiàn)在我的形而上的哲學(xué)思想就是我讓學(xué)生健康成長，讓他們幸福地活著，就是我最大的幸福!

改變?nèi)松x后感【篇12】

---讀《小偷和他的母親》有感

“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，自叢讀了《小偷和他的母親》這則寓言，才讓我真正明白了這其中的道理。

《小偷和他的母親》這則寓言主要講的是：一個小男孩小時候偷了同學(xué)的寫字板，他的母親不但沒有教育小男孩，反而還夸獎了小男孩。后來，小男孩長大了，變得越來越勇敢。他到處偷金銀。他千方百計去偷竊和搶劫。

有一次，他在偷別人的東西時，被當(dāng)場抓住了。他因許多罪行被判處死刑。行刑前，他最后一次想見母親，最后對母親說了幾句話。當(dāng)他母親把耳朵放在兒子的嘴里時，他很狠地咬了她一口

這個寓言告訴我們一個事實：長輩對孩子的教育是非常重要的。土壤和玫瑰融洽相處，吸收玫瑰的香味，久而久之，它們會有同樣的味道，也會把香味帶給別人。正如人也一樣，和一群善良的人在一起玩，必會養(yǎng)出善良的心靈，和一群品質(zhì)惡劣的人在一起，不**也難。

可見不良的環(huán)境能改變?nèi)说牧?xí)性。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之”。

作為家長，我們應(yīng)該敢于承認(rèn)自己的缺點和不足，樹立感染孩子的榜樣，為他們樹立好榜樣，讓他們在無污染的環(huán)境中茁壯成長。

關(guān)愛從了解開始

現(xiàn)代的社會是日新月異的，現(xiàn)在的家長是觀念開放的，所以現(xiàn)在的孩子無論是物質(zhì)得到上或教育形式方面都是與以往不可言比的。就單說現(xiàn)在的童裝，有些在制作工藝和款式、價位上絲毫不遜于名牌成人時裝。在每天早晨的晨檢中，我們老師都會迎來眾多身穿色彩艷麗款式時尚新穎的孩子，有些老師也會眼前一亮，毫不掩飾贊美之情：“今天真漂亮，穿得衣服真好看?！笨墒亲⒁舛嗔?，還真發(fā)現(xiàn)了一些穿童裝的學(xué)問。譬如，在班上一個女孩子長相可愛，圓圓的臉蛋，齊齊的劉海，再加上水靈靈的大眼睛，如一個芭比娃娃。摩登的媽媽也總是精心打扮她，盛夏時節(jié)，天可夠熱的，穿衣方面卻應(yīng)衡量衡量，這位媽媽就總是挑選小吊帶或是短款露背裝，又往往配上緊身小牛仔短褲，如此打扮是夠俏麗時尚的，但真的適應(yīng)孩子嗎？在平日的集體生活中，這樣的緊身衣服不便于穿脫，孩子上廁所就往往不能獨立完成，一般都需要老師的協(xié)助，并且，我們發(fā)現(xiàn)這個孩子還經(jīng)常拉扯衣服，做起活動來身體也舒展不開，無形中這就成了天性好動的孩子們的束縛；不僅如此，在夏天我們經(jīng)常去操場活動，在炙烈的陽光底下多呆一會大人們都直叫吃不消，何況是孩子嬌嫩的皮膚，所以有時只活動一會兒，孩子們裸露的肩、背就因紫外線的照射變紅發(fā)癢，尤其是有些紗質(zhì)的或牛仔的面料透氣性和吸汗功能又不好，孩子們愛跑愛玩，熱量不能及時發(fā)散出去，往往會引起痱子等皮膚癥狀，甚至出現(xiàn)中暑反映。所以，我們老師也總是建議家長們選童裝時切不可全憑自己的喜好，應(yīng)為孩子全面考慮，關(guān)愛從了解開始，讓我們一起來裝扮和培養(yǎng)使孩子們成為健康、整潔又可愛的漂亮寶貝。

改變世界的機(jī)器讀后感5篇

如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光，當(dāng)我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。怎樣寫出好的讀后感？幼兒教師教育網(wǎng)整理了以下關(guān)于“改變世界的機(jī)器讀后感”的最新范文。

改變世界的機(jī)器讀后感(篇1)

班級：工業(yè)c091

姓名：韓雙嬌

學(xué)號：097487

《改變世界的機(jī)器》讀后感

40年前，彼得德魯克曾稱****為“工業(yè)中的工業(yè)”。今天，汽車制造業(yè)仍然是世界上最大的制造業(yè)。

二十世紀(jì)發(fā)生了兩次激動人心的生產(chǎn)方式的進(jìn)步，而這兩次都發(fā)生于****。福特兄弟和通用汽車首次開創(chuàng)了世界制造業(yè)的新紀(jì)元，將歐洲企業(yè)的主導(dǎo)單件生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇笠?guī)模生產(chǎn)模式，取得了美國迅速控制世界經(jīng)濟(jì)的最大成就。

第二次世界大戰(zhàn)后，由豐田英二創(chuàng)立的豐田汽車公司首創(chuàng)“精益生產(chǎn)方式”概念，當(dāng)日本其他汽車公司和其他日本企業(yè)采用這種生產(chǎn)方式后，促使日本經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)后迅速騰飛，成為世界經(jīng)濟(jì)第二大強(qiáng)國。

我一直認(rèn)為提出精益生產(chǎn)的人是非常聰明的。我讀了豐田英格的自傳，我認(rèn)為他是一個偉大的人?！皼]有精益，戴爾不可能超越ibm；沒有精益，豐田不可能取代通用?！薄熬娌粌H僅是一個方法，一種生產(chǎn)方式，更是一個思想，一種管理的理念。

”精益生產(chǎn)方式就是精細(xì)化生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式。今天是微利時代。沒有精細(xì)化管理能力的企業(yè)競爭力不強(qiáng)。而這方面做得最好的無疑是豐田汽車公司，盡管世界很多企業(yè)也在模仿其經(jīng)營、管理方式，但只具其形未得其神髓。

《改變世界的機(jī)器》是對精益生產(chǎn)方式的原理與技術(shù)的解說，從精益生產(chǎn)方式的由來到精益生產(chǎn)方式的要素到精益生產(chǎn)方式的擴(kuò)散。

談到精益生產(chǎn)，我們不得不談兩種已經(jīng)被人們長期接受的創(chuàng)造方式——單益生產(chǎn)方式和大批量生產(chǎn)方式。

單件制造商使用高技能的工人，簡單但通用的工具來制造客戶所需的產(chǎn)品，一次一次。如今，定做的家具，裝飾的工藝品極少量吸引人的運動轎車還是用這種生產(chǎn)方式的。但單件生產(chǎn)的成本很高，不會隨著產(chǎn)量的增加而下降，這意味著只有富人才能買得起汽車。

又由于制作出來的每輛汽車實際上都是一輛樣車，可靠性和一致性變幻不定。

大批量生產(chǎn)設(shè)計產(chǎn)品的制造商，其專業(yè)人員精通狹窄的領(lǐng)域，使用非熟練和半熟練工人，并使用昂貴的專用設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)。這樣可以生產(chǎn)出大量的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，因為機(jī)械設(shè)備成本很高，生產(chǎn)不會中斷。為了保證不間斷的生產(chǎn)，大量廠家增加了許多緩沖環(huán)節(jié)——增加了合作工廠、增加了工人、增加了場地。

由于產(chǎn)品變更調(diào)整成本大，大量廠家總是試圖延長標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計產(chǎn)品的生產(chǎn)時間。結(jié)果，消費者得到了便宜的產(chǎn)品，卻在產(chǎn)品的多樣性上做出了犧牲。我認(rèn)為量產(chǎn)模式的一個主要特點就是最大限度地運用分工的思想。

由于分工細(xì)致，培訓(xùn)一名**工人只需幾分鐘。由于共產(chǎn)黨的無情步伐，他必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律?！赌Φ菚r代》是一部很好的反應(yīng)大量生產(chǎn)方式的影片。

在影片中，卓別林扮演的是**線的普通工人，受到體制的壓迫和嚴(yán)格要求。上班時間、吃飯時間、休息時間、擰螺絲的分工等。管理者對這些事情都很仔細(xì)地劃分，要求工人嚴(yán)格執(zhí)行，甚至想利用工人的吃飯時間。

后來，當(dāng)人們無法忍受沒完沒了的單調(diào)工作時，動亂就隨之而來了。

精益生產(chǎn)廠商綜合了單產(chǎn)和量產(chǎn)的優(yōu)勢，既避免了前者成本高，又避免了后者的剛性。為此，精益生產(chǎn)商在其組織的各個層次都雇傭了各種各樣的人手，并應(yīng)用具有高度通用性和自動化的機(jī)器來生產(chǎn)各種大宗產(chǎn)品。

大規(guī)模生產(chǎn)和精益生產(chǎn)最明顯的區(qū)別在于它們的最終目標(biāo)是不同的。大量生產(chǎn)廠家為自己建立了一個有限的目標(biāo)——“足夠好”。這意味著可以容忍一定的廢品率，可以接受最大的庫存，而且標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的范圍很窄。

他們爭辯說，要做到更好就要花費更多的錢，或者是超出了原有人員的能力范圍。而精益生產(chǎn)廠家把他們的眼光確定在盡善盡美上：不斷地減低成本，無廢品，零庫存與無休止的產(chǎn)品變型。

精益生產(chǎn)方式打破了一個又一個常規(guī)，而這一切又顯得那么合情合理，順理成章。不得不說，量產(chǎn)模式已經(jīng)不能促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展。此時，需要一種新的理念來取代它，精益生產(chǎn)應(yīng)運而生，給世界帶來了太多的驚喜。

首先，精益生產(chǎn)正在改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣椒?，而不是像我們通常認(rèn)為的那樣工作。當(dāng)精益生產(chǎn)蔓延時，大多數(shù)人，包括所謂的藍(lán)領(lǐng)工人，會覺得他們的職業(yè)更具挑戰(zhàn)性，他們必須掌握更多的技能。同時，這些人會發(fā)現(xiàn)他們的工作更緊張，因為精益生產(chǎn)方式的一個關(guān)鍵性目標(biāo)是要把責(zé)任下放到組織結(jié)構(gòu)中的下面各個層次，責(zé)任意味著支配自己的工作的自由——一個很大的突破——同時也增加了對犯大錯誤的擔(dān)心。

同樣，精益生產(chǎn)還改變了專業(yè)職稱的意義。它要求人們學(xué)習(xí)更廣泛的專業(yè)技能，并在團(tuán)隊中創(chuàng)造性地應(yīng)用這些技能，而不是嚴(yán)格的等級制度。雇員們感到他們是在琢磨他們的技術(shù)，不會過早的感到他們的技術(shù)不會再有進(jìn)步了，從而熱情衰退。

而精益企業(yè)是如何工作的呢？它在工廠管理、產(chǎn)品開發(fā)、協(xié)作系統(tǒng)的協(xié)調(diào)、用戶關(guān)系等方面是如何工作的？

一管理工廠

無論位于世界任何地方的汽車**廠，總是處于畫面上的突出地位。遠(yuǎn)處看去，它是一個沒有窗戶的龐然大物，周圍有數(shù)以英畝計的貨場和鐵路調(diào)車場。建筑物復(fù)雜的形狀和沒有門面的外觀，往往令人難于找到入口。

一旦進(jìn)入廠房，景象又令人開始不知所措。在巨大的廠房里，數(shù)以千計的工人照看著在地面上往返運動的車流，同時高懸在屋頂下運輸鏈的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)來來往往運送著零件，一派擁擠，亂哄哄，噪雜的景象。在大量生產(chǎn)方式的企業(yè)里，從**線旁的通道開始，通道上擠滿著非直接生產(chǎn)工人，在這些工人中沒有一個人進(jìn)行增值工作。

**線本身，每一工位有成堆的庫存件——有時多達(dá)夠數(shù)周用的量。到處亂扔的是廢箱和其它臨時包裝材料。在**線本身上，工作量分配不均，有些工人急忙地跑動以追趕節(jié)奏，而有些工人卻有時間吸煙甚至讀報。

在有些工位上，工人們好像費勁的把配合很差的零件硬裝到他們正在組裝的車型上，裝不上的零件就隨便的亂扔在垃圾箱里。**尾，大片工作場地上堆滿著帶有各類缺陷的成品車。在發(fā)運前，所有這些車都需要進(jìn)一步修理，這項任務(wù)非常耗時，而且由于問題埋藏在一層層零件和內(nèi)飾之下，往往無法徹底解決。

并且，大量生產(chǎn)方式有大量作為緩沖儲備的成品以及大量零件庫存。員工工作無精打采，沒有積極性。

精益生產(chǎn)方式的工廠與大量生產(chǎn)方式的工廠有很大的差別。一開始就可以看到，通道上幾乎看不到人。非直接生產(chǎn)工人大軍不見了，可見到的每一位工人都在真正地對車子進(jìn)行著增值工作。

對于一定生產(chǎn)量下所需的廠房面積，豐田認(rèn)為面積應(yīng)盡可能小，便于工人間面對面交流，并且不安排庫存面積。在**線上，每位工人身旁只有不到一個小時的儲備。零件順利地沿著流程前進(jìn)，工作量比較均衡，每位工人的工作節(jié)奏大致相同。

**尾，我們幾乎看不到返修面積。幾乎每輛車都是直接從線尾開到船上或載貨汽車上送給買主。并且，精益生產(chǎn)的工廠幾乎沒有緩沖設(shè)備，而且完全沒有零件倉庫。

在精益生產(chǎn)企業(yè)中，工人們的工作節(jié)奏緊張，勞動目的性卻很強(qiáng)。

總結(jié)來說，真正的精益工廠有兩個關(guān)鍵的組織特點：它能夠把最大量的任務(wù)和責(zé)任轉(zhuǎn)移到在真正為轎車增值工作的生產(chǎn)線上的工人們身上；有一個在處于適當(dāng)位置的檢測缺陷系統(tǒng)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，它能快速追查并找到其最終原因。

二精益設(shè)計

與大批量生產(chǎn)相比差別主要在：領(lǐng)導(dǎo)方式，團(tuán)隊工作，信息交流，同步開發(fā)。

首先是項目的領(lǐng)導(dǎo)方式。精益方式的生產(chǎn)廠總是采用由豐田開拓出來的不同形式的“主查”系統(tǒng)。主查作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，任務(wù)就是進(jìn)行新產(chǎn)品的設(shè)計和工藝準(zhǔn)備并使之投產(chǎn)。

在這個職位上，你可以指揮協(xié)調(diào)所需全部的技藝，使制造出一個像汽車那樣異常復(fù)雜的產(chǎn)品成為現(xiàn)實。而在大量生產(chǎn)方式的工廠里，負(fù)責(zé)人只是起到協(xié)調(diào)的作用。

精益設(shè)計的第二條要素是緊密結(jié)合的團(tuán)隊。在精益的開發(fā)過程中，“主查”組織一個人數(shù)不多的團(tuán)隊，然后團(tuán)隊被分配接受一個開發(fā)項目，負(fù)責(zé)到項目完成為止。這些雇員來自公司各職能部門，他們保留與各自職能部門的聯(lián)系，但在整個項目完成之前，他們都明確的處于“主查”的控制之下。

他們在團(tuán)隊中的表現(xiàn)由“主查”給予評定，并將影響到下一個任務(wù)的分配。

精益設(shè)計方式的第三個特點是信息交流。一直到項目的最后期，許多西方的開發(fā)力量都無法解決設(shè)計的重大問題。他們對一些設(shè)計決策做出含糊不清的承諾試圖對付過去，直至問題突然出現(xiàn)而不得不去解決。

相反的，在日本團(tuán)隊的成員要簽署正式契約保證確定按每個成員都已同意的集體決定去行事。在日本的最佳精益項目中，參與的力量在開始時最多，全部有關(guān)專業(yè)都在場。在開發(fā)項目進(jìn)行過程中，由于有些專業(yè)不再需要，參加人數(shù)就可以逐漸減少了。

精益生產(chǎn)設(shè)計的最后一項技術(shù)是同步開發(fā)。這是建立在團(tuán)隊緊密的信息交流和準(zhǔn)確**的基礎(chǔ)上，能夠極大地減少開發(fā)周期。

三協(xié)作配套

現(xiàn)在汽車的復(fù)雜程度幾乎令人難以想象。一輛汽車一般有一萬多個零件組成，每個零件都要有人設(shè)計制造。組成這一龐雜的工作可以說是制造汽車所面臨的最大挑戰(zhàn)。

那么面對這一問題大量生產(chǎn)方式的廠家與精益生產(chǎn)方式的企業(yè)又有什么不同呢？

大量生產(chǎn)廠商將很多種以前在公司內(nèi)部協(xié)作配套的的零部件向完全獨立的協(xié)作廠商投標(biāo)，為這些協(xié)作廠提供所需零件圖紙并要求他們**。與獨立廠商之間受市場支配的，短期的松散協(xié)作關(guān)系的方式使大量生產(chǎn)方式的**廠與協(xié)作廠之間完全不信任。協(xié)作廠為了從中獲利，盡量隱瞞大量關(guān)于零件的信息。

**廠對零件原料等信息掌握不多，成本持高不下。并且因為彼此不交流，質(zhì)量不能保障。

精益生產(chǎn)方式的廠家則不同。幾乎協(xié)作廠和**廠之間的全部關(guān)系都規(guī)定在一個被稱為基本合同的文件內(nèi)容。這種合同一方面是**廠和協(xié)作廠長期合作意愿的一種表示；同時，也建立了確定**和品質(zhì)保證，訂貨和交貨，專有權(quán)和材料**的基本準(zhǔn)則。

**廠和協(xié)作廠共同研究協(xié)作廠生產(chǎn)過程的每個細(xì)節(jié)，尋求降低成本和改進(jìn)品質(zhì)的途徑。作為回報，**廠也尊重協(xié)作廠賺取合理利潤的需要。**廠與協(xié)作廠之間共享利潤的協(xié)定使得協(xié)作廠有積極性去改進(jìn)生產(chǎn)過程。

于是，通過相互協(xié)商和談判，**廠和協(xié)作廠共同確定一條在產(chǎn)品四年生命期內(nèi)的成本下降曲線，并規(guī)定由協(xié)作廠自己實現(xiàn)的超出雙方共同商定的降低幅度的成本效益，全部歸協(xié)作廠。這就是精益協(xié)作體系中鼓勵協(xié)作廠進(jìn)行迅速和不斷的革新的主要機(jī)制。

四用戶關(guān)系

大量生產(chǎn)方式的成就在于它極為滿足制造和設(shè)計過程的要求，從而把用戶放在次要地位。亨利福特讓經(jīng)銷商去與用戶打交道，并在合同中規(guī)定只能經(jīng)銷福特牌汽車。而且還要經(jīng)銷商根據(jù)其經(jīng)銷地區(qū)大小，按比例預(yù)先從工廠買走汽車。

由于市場分部認(rèn)為它的工作就是確保經(jīng)銷商售出足夠的汽車，以便維持**廠的均衡生產(chǎn)，因此它與經(jīng)銷商的關(guān)系一般比較緊張。市場分部為了售出全部汽車，在分給經(jīng)銷商暢銷車型的訂單中硬性搭配非暢銷車型。更糟糕的是，在大型的大量生產(chǎn)方式廠商中銷售部門與產(chǎn)品規(guī)劃人員之間的協(xié)調(diào)很差。

經(jīng)銷商和對產(chǎn)品開發(fā)真正起推動作用的銷售和市場部門幾乎沒有聯(lián)系。

與用戶交往的精益方法在概念問題上與大量生產(chǎn)方式廠商用的方法截然不同，首先，日本的經(jīng)銷體系是主動的，經(jīng)銷人員不是在經(jīng)銷店里坐等著由廣告問題和公開宣布的諸如工廠回扣等減價吸引來的用戶上門，而是定期到經(jīng)銷店所在地區(qū)的各家去拜訪。滯銷時，經(jīng)銷人員加班加點工作。第二，精益生產(chǎn)廠商將買主——車主——看成是生產(chǎn)過程的組成部分。

精心收集的買主對新車的喜好方面的信息被系統(tǒng)地反饋給新產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊，而且一旦與車主建立了聯(lián)系，汽車生產(chǎn)廠商便不遺余力地維護(hù)這種關(guān)系。第三，日本的經(jīng)銷體系是精益的。整個體系，只有三個星期的整車現(xiàn)貨，而且大部分車已經(jīng)售出。

這種能提供這樣高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)的體系與大量生產(chǎn)方式的經(jīng)銷體系有很大不同。如同精益生產(chǎn)方式的廠商只有有限數(shù)量的協(xié)作廠一樣，他們也只與有限數(shù)量的經(jīng)銷商發(fā)生關(guān)系，所有這些經(jīng)銷商都是其精益生產(chǎn)體系的組成部分。

當(dāng)亨利·福特與阿爾弗雷德·斯隆創(chuàng)造大量生產(chǎn)方式的時候，他們所體現(xiàn)的概念已經(jīng)存在與他們周圍了。每一個地方都可以感到，古老的單件生產(chǎn)方式已經(jīng)到頭。更有甚者，大量生產(chǎn)方式的很多環(huán)節(jié)早已在其他產(chǎn)業(yè)中試驗過。

但是福特和斯隆是最先使整個系統(tǒng)得到完善的人。這個系統(tǒng)包括整個企業(yè)的工廠運行，協(xié)作廠協(xié)調(diào)與管理。他們還把全部系統(tǒng)與新的市場概念和新的銷售系統(tǒng)結(jié)合在一起。

因而****成為全球大量生產(chǎn)方式的象征。正當(dāng)福特與斯隆沉醉于大量生產(chǎn)方式新概念的時候，日本戰(zhàn)后無序的狀況為一種更新的思想創(chuàng)造了一片肥沃的土壤。豐田英二與大野耐一在他們的精益生產(chǎn)系統(tǒng)中使用的不少技術(shù)都是同時在其他工業(yè)中試驗過的。

像福特與斯隆那樣，豐田和大野的成就就是把各個環(huán)節(jié)聯(lián)系在一起，創(chuàng)造出一個精益生產(chǎn)方式的完整體系。整個體系從產(chǎn)品計劃開始，通過制造的全過程，協(xié)作系統(tǒng)的協(xié)調(diào)一直延伸到用戶，因而，****再度改變了世界，并且成為精益生產(chǎn)方式的全球的典型。

通讀完這本書，我有很大的收獲。這本書一直用大量生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)方式對比，客觀的體現(xiàn)了大量生產(chǎn)方式的不足之處，也闡述了精益生產(chǎn)方式為什么成為人們關(guān)注的焦點。精益生產(chǎn)方式說神秘不神秘，但是卻有很多地方需要我們研究思考。

我想，總有一天精益生產(chǎn)方式會真正的改變這個世界。

改變世界的機(jī)器讀后感(篇2)

近日，我拜讀了《改變世界的機(jī)器》，一本歷久彌新的經(jīng)典之作，粗略了解了精益生產(chǎn)的故事。這本書以汽車工業(yè)為例，對全球生產(chǎn)方式演變及現(xiàn)狀的剖析，主要介紹了精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展，預(yù)示了精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展對未來的影響，向讀者傳達(dá)了精益生產(chǎn)方式的優(yōu)越性.看完后靜下心來，說說自己的感受。

生產(chǎn)力

生產(chǎn)力的狀況決定生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)，生產(chǎn)力是生產(chǎn)關(guān)系形成的前提和基礎(chǔ)，生產(chǎn)關(guān)系是適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的，是生產(chǎn)力的發(fā)展形式，他的性質(zhì)必須適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況，有什么樣的生產(chǎn)力，最終就會有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)力的進(jìn)步需要生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)步來推動，而生產(chǎn)關(guān)系的進(jìn)步則取決于生產(chǎn)因素和生產(chǎn)方式，大家都知道生產(chǎn)因素就是人和機(jī)器，比較穩(wěn)定，而生產(chǎn)方式就是推動生產(chǎn)力進(jìn)步的要因。

領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力需要看個人資質(zhì)，也需要看態(tài)度和品質(zhì)，因為“管理者不只通過知識、能力和技巧來領(lǐng)導(dǎo)員工，同時也通過愿景、勇氣和責(zé)任感、誠實正直的品格來領(lǐng)導(dǎo)”。

企業(yè)的社會責(zé)任

企業(yè)是社會的“器官”，一個健康的企業(yè)不可能在一個病態(tài)的社會中生存和發(fā)展。企業(yè)在管理過程中，必須把社會利益變成企業(yè)的自身利益。管理者必須將這一基本信念落實到每一個決策和行為之中。這是管理者最重要的終極責(zé)任，而管理的終極之善就是改變他人的生活。

企業(yè)文化

好的企業(yè)文化能喚醒員工內(nèi)在的激情和奉獻(xiàn)精神，好的文化必須讓個人的長處充分的發(fā)揮空間，肯定和獎勵卓越的表現(xiàn)，讓個人的卓越表現(xiàn)對組織其他成員產(chǎn)生建設(shè)性貢獻(xiàn)，企業(yè)文化的目的，在于凝聚共同的愿景和一致的努力方向，使組織具有高績效，通過良好的工作績效給員工帶來滿足感和成就感。責(zé)任勝于能力：意識到責(zé)任可以使人工作更有主動性，團(tuán)隊也會因個體的責(zé)任感變得充滿激情和活力，責(zé)任心決定態(tài)度，用心對待每一個工作，集腋成裘；責(zé)任勝于能力，履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大的價值；責(zé)任創(chuàng)造卓越，工作中要注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成用心做事的良好習(xí)慣，承擔(dān)責(zé)任拒絕借口，最大限度的去減少公司的損失。（戴小軍）

改變世界的機(jī)器讀后感(篇3)

《改變世界的機(jī)器》這本書以****為例，主要介紹了精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展，預(yù)示了精益生產(chǎn)方式的產(chǎn)生和發(fā)展對未來的影響。不知道大家有沒有讀過這本書？讀完有什么感悟？

以下是給你帶來一臺改變閱讀后世界的機(jī)器：精益書面學(xué)習(xí)。

《改變世界的機(jī)器》這本書介紹了將在世界范圍內(nèi)取代大量生產(chǎn)方式的精益生產(chǎn)方式的到來、具體應(yīng)用及其將對世界政治、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。該書以**為例，說明世界正面臨著缺乏競爭性精益生產(chǎn)模式生產(chǎn)能力的嚴(yán)重危機(jī)。在各工業(yè)界普遍采用精益生產(chǎn)方式后，將會帶來諸多方面的重大變化。

本書通過對量產(chǎn)和精益生產(chǎn)的比較，綜合考慮兩種生產(chǎn)方式的發(fā)展過程，展示了精益生產(chǎn)的優(yōu)勢。

****原來的生產(chǎn)方式是單件生產(chǎn)，產(chǎn)量很低，即使是按照同一設(shè)計生產(chǎn)的汽車也有很大的差異。這種方法很快被亨利福特和阿爾弗雷德斯隆的工業(yè)創(chuàng)新所摧毀。

量產(chǎn)模式是指亨利·福特開發(fā)的一種可以通過機(jī)器大大提高生產(chǎn)率的生產(chǎn)模式。一開始，福特在海蘭公園使用了mobile**生產(chǎn)線，并實現(xiàn)了零部件互換，使t型車生產(chǎn)的工作效率提高了數(shù)百倍。在這種方式中的工人卻變成了生產(chǎn)過程中

“隨時可以更換的部件”，在流水線上工作毫無升遷的可能。同時，一個**工廠通常要直接聯(lián)系1000到2000個與其相關(guān)的合作工廠，幾乎每一部分都是通過不同的合作工廠完成的。**工廠與合作工廠、合作工廠與合作工廠都是相互競爭的，因此他們不了解對方的生產(chǎn)過程，溝通錯誤最終導(dǎo)致產(chǎn)品缺陷。

而且，這種缺陷往往體現(xiàn)在零部件的不對中，會導(dǎo)致生產(chǎn)停滯和庫存積壓。批量生產(chǎn)模式通常是從制造和設(shè)計開始，很少考慮顧客的感受，這也使得他們對市場的判斷逐漸不準(zhǔn)確。大規(guī)模生產(chǎn)的另一個缺點是更新產(chǎn)品通常需要很長時間。

甚至在生產(chǎn)線上更換一些模具有時也需要幾個月的時間，這使得他們很難應(yīng)對市場變化。在汽車設(shè)計方面，大批量生產(chǎn)模式下研發(fā)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者往往沒有權(quán)力，只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)功能，因此往往會延長產(chǎn)品的設(shè)計周期（見gm-10的例子）。

在發(fā)展過程中，大規(guī)模生產(chǎn)模式的高層領(lǐng)導(dǎo)也對其進(jìn)行了改進(jìn)。斯隆對通用多元化經(jīng)營的改善并沒有改變工人的地位。福特追求垂直一體化和標(biāo)準(zhǔn)化。為了解決與合作工廠的匹配問題，它把所有的工作都放在工廠的自主性上。同時，它采用了高度的標(biāo)準(zhǔn)化來實現(xiàn)零部間的互換，這實際上降低了成本。

為了解決庫存問題，庫存的壓力轉(zhuǎn)移到經(jīng)銷商身上，使得經(jīng)銷商與**工廠的關(guān)系緊張。

豐田家族的豐田英格爾和豐田公司的總技術(shù)專家天野之彌訪問福特后，認(rèn)為量產(chǎn)模式仍有改進(jìn)，并結(jié)合日本的現(xiàn)狀，找到了一種新的方式——精益生產(chǎn)模式。該方法能夠以較低的成本和較短的時間生產(chǎn)出更多的汽車，并且由于生產(chǎn)和開發(fā)周期較短，可以根據(jù)市場情況靈活調(diào)整策略。精益生產(chǎn)是指生產(chǎn)崗位真正的增值，因此它強(qiáng)調(diào)人在生產(chǎn)過程中的作用。

鼓勵員工積極思考和提問，要求員工掌握各種技能，完成更具挑戰(zhàn)性的工作和工作交流。在精益生產(chǎn)工廠中，**工廠往往有多個層次的合作工廠，而**工廠則與一級合作工廠聯(lián)系，協(xié)助他們完成精益改造，相互溝通，完善自己的設(shè)計。一級合作工廠負(fù)責(zé)聯(lián)系以下合作工廠，節(jié)省**工廠的人力資源。

精益化改造可以大大縮短庫存時間，甚至有些零件可以用分鐘來衡量。精益生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)零庫存的概念，這往往被老的批量生產(chǎn)模式的領(lǐng)導(dǎo)者視為一種隱性危機(jī)，但實實上，精益可以做到。在設(shè)計的過程中，精益生產(chǎn)擁有具有決策權(quán)的“主查”，團(tuán)隊的成員來自于各個部門，能充分了解客戶需求。

同時，在日本銷售時，以豐田卡羅拉為例，每款車都是根據(jù)客戶的需求定制的。銷售人員精通汽車工作的方方面面，將跟蹤每一位客戶，真正把客戶變成豐田家族的一員，保證客戶的回頭率。

在這兩種生產(chǎn)方式的發(fā)展過程中，我發(fā)現(xiàn)無論在哪個時代，我們都應(yīng)該不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新我們的企業(yè)，也就是說，消除課堂上的浪費

續(xù)改善。通常，在利潤不低的時代，企業(yè)不會有危機(jī)感，只有真正的危機(jī)來臨時，企業(yè)才會有更換的想法。且往往一個企業(yè)越小，行為就越大膽。

比如本田的國際化走在日本企業(yè)的前列，但在中國卻被豐田、日產(chǎn)等精益企業(yè)看不起。只有不斷的進(jìn)行革新，才能在行業(yè)中保持歷久彌新的競爭力。比如福特，從剛開始的流水線標(biāo)準(zhǔn)化，到后來的高度一體化（使他在與日本的精益企業(yè)的競爭中不至于太落下風(fēng)），然后他從豐田等日本企業(yè)在美國的移植廠學(xué)***生產(chǎn)，最終將自己的企業(yè)不停地改善。

相比之下，書中的一些歐洲企業(yè)革新速度較慢，即使有**或財團(tuán)的資助，如雷諾，雪鐵龍等，還是無法應(yīng)對美國、日本等汽車所帶來的挑戰(zhàn)。

書中提到，我國汽車企業(yè)（長春一汽、湖北二汽）仍以單一生產(chǎn)方式和批量生產(chǎn)方式相結(jié)合為基礎(chǔ)（雖然是上世紀(jì)90年代的數(shù)據(jù)）。我覺得中國汽車要在世界上打響自己的品牌，進(jìn)行精益化的生產(chǎn)改造是迫切且急需的。而且，應(yīng)該加大對工人價值的重視。

設(shè)計師、工程師等更應(yīng)該深入一線，了解制作過程，以設(shè)計出符合實際生產(chǎn)規(guī)范的產(chǎn)品。精益生產(chǎn)方式對提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低缺陷率都有很大的幫助，但是這個改造的過程同樣也是極其艱難和痛苦的。國內(nèi)汽車企業(yè)要認(rèn)識到這一點（尤其是國企），估計仍需要一段時間。

作為上海交通大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院的碩士生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望大家都能立足當(dāng)下展望未來，為祖國制造

業(yè)的發(fā)展和騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

改變世界的機(jī)器讀后感(篇4)

《改變世界的機(jī)器》讀后感2000字：

《改變世界的機(jī)器》這本書介紹了將在世界范圍內(nèi)取代大量生產(chǎn)方式的精益生產(chǎn)方式的到來、具體應(yīng)用及其將對世界政治、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。書中以汽車工業(yè)為例，說明世界面臨嚴(yán)重缺乏具有競爭力的精益生產(chǎn)方式的生產(chǎn)能力的危機(jī)。在各工業(yè)界普遍采用精益生產(chǎn)方式后，將會帶來諸多方面的重大變化。本書通過大量生產(chǎn)方式與精益生產(chǎn)方式的比較，并且綜合考慮兩種生產(chǎn)方式的發(fā)展歷程，說明了精益生產(chǎn)方式的優(yōu)越性。

最初的汽車工業(yè)采用單件生產(chǎn)方式，產(chǎn)量極低，且即使是按同一設(shè)計制造出來的汽車也存在較大的差異。這種方式很快被亨利福特和阿爾弗雷德·斯隆的產(chǎn)業(yè)革新摧毀。

大量生產(chǎn)方式，指亨利·福特開發(fā)的一種能通過機(jī)器大量提高產(chǎn)率的生產(chǎn)方式。最開始福特在海蘭公園使用移動的總裝線，并且使零件實現(xiàn)了互換，將生產(chǎn)T型車的工作效率提高了上百倍。在這種方式中的工人卻變成了生產(chǎn)過程中“隨時可以更換的部件”，在流水線上工作毫無升遷的可能。與此同時，這種生產(chǎn)方式一個總裝廠通常要直接聯(lián)系與他相關(guān)的一千到兩千個協(xié)作廠，幾乎每一個零件都是通過不同的協(xié)作廠完成?？傃b廠與協(xié)作廠，協(xié)作廠與協(xié)作廠之間都是相互競爭的關(guān)系，因此對互相的生產(chǎn)過程都不了解，溝通上的失誤最終導(dǎo)致產(chǎn)品的缺陷。而且這種缺陷往往體現(xiàn)為零件的配合失準(zhǔn)，所以會導(dǎo)致生產(chǎn)的停滯和庫存的積壓。大量生產(chǎn)方式通常是從制造與設(shè)計出發(fā)而很少考慮客戶的感受，這也讓他們對市場的判斷漸漸失準(zhǔn)。運用大量生產(chǎn)方式的另一個缺點在于產(chǎn)品的更新?lián)Q代通常需要一個很長的周期。即使是生產(chǎn)線一些模具的更換有時也需要長達(dá)數(shù)月的時間，這使得他們在應(yīng)對市場變化方面顯得遲鈍。汽車設(shè)計方面，大量生產(chǎn)方式的研發(fā)團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)往往不具有權(quán)力，只負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)功能，因此往往使產(chǎn)品的設(shè)計周期大量延長（參見GM-10的例子）。

在發(fā)展過程中，大量生產(chǎn)方式的高層領(lǐng)導(dǎo)也對其做出了改進(jìn)。斯隆對通用公司采用了各個分部分散經(jīng)營的改進(jìn)，但并沒有對工人的地位做出改變。福特追求縱向一體化和標(biāo)準(zhǔn)化，為了解決與協(xié)作廠之間的配套問題，把所有工作都?xì)w并到廠內(nèi)自治，同時采用高度的標(biāo)準(zhǔn)化實現(xiàn)零部件互換，事實上降低了成本。為了解決庫存問題，將庫存壓力轉(zhuǎn)移至經(jīng)銷商，卻使得經(jīng)銷商與總裝廠的關(guān)系也變得緊張。

日本豐田家族的豐田英二與豐田公司的總工藝師大野耐一在訪問福特公司之后，認(rèn)為大量生產(chǎn)方式仍有改進(jìn)的地方，結(jié)合日本現(xiàn)狀，走出了一條新的道路——精益生產(chǎn)方式。這種方式能以更低的成本，更少的時間，生產(chǎn)出更多的車，并且由于生產(chǎn)和開發(fā)周期短，能根據(jù)市場靈活調(diào)整策略。精益生產(chǎn)方式認(rèn)為生產(chǎn)崗位是真正增加價值的，因此它強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)過程中人的作用。鼓勵工人積極地思考和提出問題，并且要求工人掌握多種技能以完成更具有挑戰(zhàn)性的工作和崗位間的調(diào)換。在精益生產(chǎn)的工廠中，總裝廠往往擁有多級協(xié)作廠，而總裝廠與一級協(xié)作廠聯(lián)系，并且協(xié)助他們完成精益的改造，互相交流以完善各自的設(shè)計。一級協(xié)作廠負(fù)責(zé)與以下的協(xié)作廠聯(lián)系，節(jié)省了總裝廠的人力資源。精益改造之后能大大縮短庫存時間，甚至有的零件可以以分鐘來計。精益生產(chǎn)強(qiáng)調(diào)零庫存的概念，這往往被舊的大量生產(chǎn)方式的領(lǐng)導(dǎo)者視為隱藏的危機(jī)，但實際上精益能做到。在設(shè)計的過程中，精益生產(chǎn)擁有具有決策權(quán)的“主查”，團(tuán)隊的成員來自于各個部門，能充分了解客戶需求。同時在日本銷售時，以豐田花冠為例，每一輛車都是根據(jù)客戶的需求定做的。銷售員精通汽車的各個方面工作，會對每位客戶進(jìn)行跟蹤，真正將客戶變成豐田大家族的一員，保證回頭客。

在這兩種生產(chǎn)方式發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)無論是什么年代，都要保持企業(yè)的改善與革新，即課上說的消除浪費，持續(xù)改善。往往企業(yè)在利潤不低的年代不會產(chǎn)生危機(jī)感，只有與當(dāng)真正的危機(jī)來臨時才會產(chǎn)生換代的想法。且往往一個企業(yè)越小，行為就越大膽。比如本田的國際化在日本企業(yè)中走在前列，然而在國內(nèi)卻被豐田、日產(chǎn)等精益大企業(yè)看不起。只有不斷的進(jìn)行革新，才能在行業(yè)中保持歷久彌新的競爭力。比如福特，從剛開始的流水線標(biāo)準(zhǔn)化，到后來的高度一體化（使他在與日本的精益企業(yè)的競爭中不至于太落下風(fēng)），然后他從豐田等日本企業(yè)在美國的移植廠學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)，最終將自己的企業(yè)不停地改善。相比之下，書中的一些歐洲企業(yè)革新速度較慢，即使有政府或財團(tuán)的資助，如雷諾，雪鐵龍等，還是無法應(yīng)對美國、日本等汽車所帶來的挑戰(zhàn)。

書中提到中國車企（長春一汽和湖北二汽），仍是以單件生產(chǎn)方式和大量生產(chǎn)方式相結(jié)合（雖然是90年代的數(shù)據(jù)）。我覺得中國汽車要在世界上打響自己的品牌，進(jìn)行精益化的生產(chǎn)改造是迫切且急需的。而且，應(yīng)該加大對工人價值的重視。設(shè)計師、工程師等更應(yīng)該深入一線，了解制作過程，以設(shè)計出符合實際生產(chǎn)規(guī)范的產(chǎn)品。精益生產(chǎn)方式對提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低缺陷率都有很大的幫助，但是這個改造的過程同樣也是極其艱難和痛苦的。國內(nèi)汽車企業(yè)要認(rèn)識到這一點（尤其是國企），估計仍需要一段時間。

作為上海交通大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院的碩士生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，希望大家都能立足當(dāng)下展望未來，為祖國制造業(yè)的發(fā)展和騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

改變世界的機(jī)器讀后感(篇5)

精益生產(chǎn)

1903年以前，****只是一種手工制作的單件生產(chǎn)方式。帶來的結(jié)果便是產(chǎn)量低、**高。汽車只能是一種財富、身份地位的象征。

1903年以后，亨利福特安裝了移動式**生產(chǎn)線設(shè)備，工人只需站在原地操作裝配線，大大提高了生產(chǎn)效率，在規(guī)模經(jīng)濟(jì)下，汽車**也逐漸下降。但豐田的出現(xiàn)，結(jié)合單件生產(chǎn)和批量生產(chǎn)，提出了一種新的生產(chǎn)模式：精益生產(chǎn)。

曾幾何時，我認(rèn)為精益思想就是這樣一種思維方式：在產(chǎn)品制造過程中縮短流程，減少人力物力，同時生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品來滿足客戶的需求。但在書中，作者闡述了精益生產(chǎn)模式的五大要素：

管理工廠，汽車設(shè)計，協(xié)作設(shè)施，用戶關(guān)系和精益企業(yè)。（1） 在工廠管理方面，通過增加勞動力產(chǎn)生的配件價值來降低成本。（2） 在汽車設(shè)計方面，精益生產(chǎn)與量產(chǎn)有四個基本區(qū)別：

領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊合作、信息交流、同步發(fā)展。（3）協(xié)作配套方面，精益生產(chǎn)重視規(guī)模經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)能力的充分利用，通過鼓勵協(xié)作商廠商進(jìn)行迅速和不斷的革新。（4） 在用戶關(guān)系方面，精益經(jīng)銷商、不同車型、不同品牌使用不同的經(jīng)銷商為不同的目標(biāo)消費者服務(wù)。

（5）管理精益企業(yè)方面，精益生產(chǎn)廠商對成員進(jìn)行財務(wù)保護(hù)、為雇員提供職位晉升、在世界的每一個重要市場中創(chuàng)建完整創(chuàng)造系統(tǒng)。

精益生產(chǎn)的本質(zhì)是通過滿足顧客的不同需求，包括產(chǎn)品的數(shù)量和品種、質(zhì)量、成本和交貨期，實現(xiàn)無浪費、順利生產(chǎn)。概括起來就是：價值—價值流—流動—拉動—完善。

核心思想在于“消除浪費”和“持續(xù)改善”。消除浪費指從組織管理到生產(chǎn)過程中，側(cè)重分析“產(chǎn)品流”、“物資流”、“信息流”，及時暴露相關(guān)問題，杜絕浪費的存在，使得價值流能夠保持流暢；持續(xù)改善則是指從事生產(chǎn)工作或者管理工作的人員持續(xù)不斷的精益求精，改善生產(chǎn)流程和管理流程中影響效率的問題。

企業(yè)存在著生產(chǎn)過剩、等待時間、運輸、庫存、過程（過程）、行動、產(chǎn)品缺陷、忽視員工創(chuàng)造力等八種浪費。半年來，從內(nèi)控的角度，我初步了解了工廠的運營角度，雖然理解可能并不深入，但是仍然想談一些自己的愚談。

我們工廠的生產(chǎn)計劃均來自于客戶的需求，計劃員也是從客戶計劃開始，逐步從裝配、涂裝、注塑三大工藝進(jìn)行倒算計劃，并且多數(shù)工廠的生產(chǎn)依據(jù)客戶的jit排序信息實行2小時之內(nèi)的排序供貨，以避免了自身的過量生產(chǎn)。但在整個過程中，由于庫存精度、產(chǎn)品合格率、安全庫存設(shè)置、生產(chǎn)節(jié)拍等因素的影響，我們只能朝著減少庫存的目標(biāo)努力。

在《改變世界的機(jī)器》以及《精益生產(chǎn)》的書中，也描繪了豐田精益生產(chǎn)的核心之一：協(xié)作配套——將所有的外部利益相關(guān)者看作一個整體，通過相互協(xié)作，達(dá)到協(xié)同效應(yīng)。豐田將****商視為企業(yè)的合作伙伴之一，幫助****商改革創(chuàng)新，協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)****商能力，更好地為自己的產(chǎn)品服務(wù)。這對我們的經(jīng)營管理有什么啟示嗎？