惡意讀后感

2024惡意讀后感實(shí)用11篇。

這是本編輯為您精心準(zhǔn)備的“惡意讀后感”，希望您在品嘗后喜歡。當(dāng)我們開始閱讀作者寫的作品時(shí)，我們的思維也會(huì)發(fā)生許多變化。要真正形成讀后感，就需要深入理解這本書的主旨。那么，要如何寫出讓人滿意的作品讀后感呢？我相信這篇文章會(huì)讓您在某個(gè)領(lǐng)域上有所進(jìn)步！

惡意讀后感 篇1

《平行線2：惡意》讀后感800字！

2020年閱讀的第一套書籍，就是作者樊落書寫的玄疑推理小說《平行線》。其實(shí)是發(fā)現(xiàn)出了第二部，才把第一部給找來兩本一口氣閱讀完畢的。我只想說，閱讀玄疑推理，真的是一個(gè)很爽很刺激的過程和體驗(yàn)！

《平行線II：惡意》的兩個(gè)故事，雖然仍然是兩個(gè)各自獨(dú)立的小案件故事，但其中的主角人物以及一些穿針引線的角色都是從《平行線》第一部中延續(xù)貫穿而來的。如果沒有讀過第一部，第二部出場(chǎng)的一些角色看著似乎與主角很熟但都沒有交代過他們的過往交集的，包括那些人物的職業(yè)背景特點(diǎn)性格也都沒有細(xì)說的，那是因?yàn)樽髡叨荚诘谝徊繒飳懨靼桌?！這里小小透露一下：能留下的人物目前為止都還不是壞人哦~~所以究竟是誰(shuí)呢，還是得帶著這個(gè)終極疑問，自己去探索！

一部玄疑推理小說寫的好不好，我覺得最重的功利，是作者通過文字讓你身臨其境的那種代入感。很多時(shí)候，故事的人物刻畫或許存在缺陷，故事前后邏輯線索或許存在漏洞，但所謂百密一疏許多設(shè)計(jì)總會(huì)有所破綻，然而《平行線II》能夠做到的是讀完某個(gè)故事某個(gè)場(chǎng)景讓我印象深刻到晚上睡覺都不敢開門不敢關(guān)燈！事后不禁好笑，到底是自己太弱，還是作者的描寫鋪陳的水平太好呢！

本著玄疑推理永遠(yuǎn)不能提前“劇透”的心態(tài)，對(duì)于《平行線》的故事不多闡述，只是想感嘆一些看到的人物生活狀態(tài)的反思。警察的角色最必不可少，他們是英勇的、睿智的，同時(shí)他們也是危險(xiǎn)的、辛苦的，更有甚者，會(huì)有所謂“心魔”?？墒撬^“心魔”究竟為何？隨著閱讀的深入，發(fā)覺幻聽的次數(shù)是越來越少，甚至是被證實(shí)其實(shí)只是藥物作祟，所以“心魔”究竟是怎樣的存在，在乎于內(nèi)心真正的強(qiáng)大。法醫(yī)的聰明冷靜，心理醫(yī)生的高冷難以捉摸，藝術(shù)家的敏感與神經(jīng)質(zhì)，記者的聒噪與玲瓏，以及電腦黑客的手段與效率，一個(gè)個(gè)不同的人物透露出來的不同氣質(zhì)以及背后或許還隱藏著的不同面貌，交織著接連發(fā)生的案件撲朔迷離的展開，最后由作者抽絲剝繭般將真相展現(xiàn)出來。

就如同書的封面上寫的那句話：“游戲仍在繼續(xù)！”，這是告訴你第一部的后續(xù)故事在這第二部里展現(xiàn)，同時(shí)關(guān)于未解之謎依舊還要繼續(xù)等待被揭曉！究竟結(jié)局怎么樣？究竟是誰(shuí)？已經(jīng)在迫不及待想看到《平行線》第三部了！

惡意讀后感 篇2

花了一天時(shí)間，把東野圭吾的《惡意》看完了，只能算是短片幅作品，不然一天時(shí)間是不夠用的。這是我看的東野圭吾的第三部小說，都是懸疑，與《解憂雜貨鋪》不同，看完后是深深的可怕，人心的可怕。

不得不佩服東野圭吾的推理，整個(gè)小說通俗易懂，平易近人，讀起來不費(fèi)勁，但是卻層層遞進(jìn)，吸引著人讀下去，到最后謎題揭開的時(shí)候，你會(huì)驚呼，原來所有的看似合理的說法，都是有預(yù)謀的……

你不曾想到，原來主人公自己所謂的弱者形象，都是自己編造出來的，你也不曾想到，原來對(duì)被害者的傷害，是蓄謀已久的，你更不曾想到，原來這種深深的惡意，確是說不上來的理由，或許就是校園暴力事件中暴力者所說的：就是看你不爽！

所以才有了恨意，深深的恨意，這恨意煎熬著內(nèi)心，讓ta不得不發(fā)泄出來，而這一發(fā)泄所付出的代價(jià)太大太大，甚至不惜毀掉自己的一生……生活中，我們身邊不乏這樣的人，看誰(shuí)都不爽，把別人都當(dāng)作惡意之人，說話辦事都帶刺，以前看或許也會(huì)覺得不爽，但是現(xiàn)在覺得，這是可悲之人，內(nèi)心深處的自卑感，讓ta見不得光，而折磨最深的也是ta自己。

《白夜行》中讓人印象深刻的是：世間有兩件事不能直視，一是太陽(yáng)，而是人心。但是我還是寧愿心善些，時(shí)刻充滿惡意，心也忒累了些，坦蕩點(diǎn)，才能肆意江湖。

惡意讀后感 篇3

《惡意》讀后感800字：

這是一本從書名到封面都會(huì)讓讀者敬而遠(yuǎn)之的作品，作者是日本懸疑推理作品大師——東野圭吾。

初次看到這本書以及它的包裝時(shí)，我的感覺就如同在百無聊賴的夏日晌午，原本想靜下心品品茶，看看書，怎奈何耳邊一直有只蒼蠅嗡嗡地圍繞，抓不到，看不到，但卻一直能聽到。就是這樣的一種淡淡的煩躁，似乎也透露著作者對(duì)讀者的嫌棄。不像一些吸引人的書籍，你會(huì)主動(dòng)拿起來捧讀，看到這本書后連拿它旁邊的書似乎也擔(dān)心平靜的內(nèi)心會(huì)被傳染。

就是這樣一本從看見的第一感，到整個(gè)閱讀過程都透露著一些蹊蹺，別扭的小說（甚至看完后都有一絲不舒適之感），與《白夜行》《犯罪嫌疑人X的獻(xiàn)身》《解憂雜貨店》一起被媒體和讀者列為東野大師的巔峰之作，與另外3部共享著光輝與榮耀。

為愛粉身碎骨VS因恨萬(wàn)劫不復(fù)

小說的內(nèi)容不復(fù)述了，內(nèi)容劇情簡(jiǎn)介這些都會(huì)有損作品的原汁原味，而且也有劇透之嫌，還是希望大家去讀原著，對(duì)作品的認(rèn)識(shí)更真實(shí)和深刻?？赐暝蜁?huì)覺得，這是一本從包裝就開始烘托故事氛圍的小說，帶著別扭之感讀完，最后才終于舒暢。

不同于《白夜行》男主對(duì)女主粉身碎骨的付出，《惡意》講的是男主因恨殺人而萬(wàn)劫不復(fù)的故事，而這一切的起因，居然是因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代的校園暴力事件，僅僅是因?yàn)椤拔揖褪强此凰?，一顆仇恨的種子就這樣悄悄地種在了兇手的心里。

其實(shí)小時(shí)候我們的認(rèn)知也會(huì)受身邊人的巨大影響，他們對(duì)某件事、某個(gè)人的評(píng)論可能讓完全是局外人的我們有了先入為主的看法，并且長(zhǎng)時(shí)間留在腦海中。一些復(fù)雜、蹊蹺的疑案背后，深挖下來可能就是這種“先入為主”在起作用，找到了這一層的原因，事實(shí)也就變得合情合理了。

東野大師的作品中總是能揭露出人性中存在的，但是又常常被人忽略的東西。配之以設(shè)計(jì)精妙的故事劇情，把這種細(xì)小的感情放大，看完又讓人覺得十分真實(shí)而深刻。讀后感·就像是為了提醒普通讀者，人性中還有這樣的一個(gè)亮點(diǎn)或污點(diǎn)，讓讀者發(fā)現(xiàn)一個(gè)識(shí)人的新世界。

《惡意》這個(gè)故事來教會(huì)我的主要有兩方面：一方面我們應(yīng)該避免這種“先入為主”來影響我們對(duì)事情的決斷，一方面，也要時(shí)刻注意自己的言行對(duì)身邊人的影響。謹(jǐn)言慎行，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候，你就成了別人眼中的“榜樣”。

惡意讀后感 篇4

《惡意》讀后感400字！

世上有人有多惡意，有人就有多善良。

一個(gè)局之外的又一個(gè)局。與其說是少時(shí)校園暴力這晦澀的記憶和對(duì)友人的嫉妒造成的這樁兇殺案，不如說是家人對(duì)地域等事物的偏見對(duì)他潛移默化的影響。

少時(shí)玩伴的回憶這一章是本書謎底揭開的轉(zhuǎn)折所在，但其中關(guān)于家人對(duì)地域、學(xué)校偏見的筆墨略有單薄。而結(jié)尾又在此有所回扣，意即主題所指，如此對(duì)比，有點(diǎn)兒生硬了。

另外就是先入為主的想法，有時(shí)真的會(huì)讓人誤入歧途，繞彎路了。

前面對(duì)日高有多厭惡，后面對(duì)他的死就有多心痛。他的善良，終究是錯(cuò)付了。

不知道是不是因?yàn)橐呀?jīng)讀過多本東野圭吾的書了，對(duì)這本網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)至少排在他作品中top5的小說有點(diǎn)兒失望了。盡管其中的細(xì)節(jié)描寫不乏細(xì)膩與精彩，故事情節(jié)也做到了一波三折，但還是沒感到心靈震撼，算不上一場(chǎng)酣暢淋漓的閱讀之旅。另外，一個(gè)人的自導(dǎo)自演，仿佛成了東野圭吾的寫作套路，本文如是，《秘密》亦然，《嫌疑人X的獻(xiàn)身》幾年前看的了，好像也是這么回事。但仔細(xì)想來這好像也是破案類推理小說固有的特點(diǎn)。不管怎樣，還是無法給到五星了。

惡意讀后感 篇5

看完《惡意》已有兩天了，久久不能從書中里面走出，《惡意》可以說是打破了我對(duì)推理小說的看法，看了全篇仿佛和沒看一樣，仔細(xì)一想?yún)s又引人深思，文中開篇以野野口修的手記進(jìn)入故事的正文，實(shí)話說在我看完第一章的時(shí)候，我已經(jīng)把自己代入到野野口修里去，還以為野野口修便是故事的主人公，這讓我感覺也是《惡意》很巧妙的一點(diǎn)，可是看完第一章之后，野野口修的手記里的這句話“加賀到底在想些什么，我一概不知。如果他能坦白地告訴我他所知道的就好了，我想?！崩^而進(jìn)入到第二章，便是加賀警官的記錄，那第一章的最后一句話巧妙的將讀者帶入思想給扭轉(zhuǎn)過來，再接著往后看便是一個(gè)又一個(gè)騙局，直至最后才是真相。

文章里有太多的巧妙之處，在這里我便不作詳細(xì)的闡述，此刻我想說的是“先入為主”這個(gè)問題，說實(shí)話一直看到最后一章的真相之章，我始終都不敢相信日高邦彥是一個(gè)無污點(diǎn)受害者，其原因正如加賀警官所說，在文章的開頭也就是野野口修的手記當(dāng)中給我們廣大讀者樹立了一個(gè)人設(shè)，關(guān)于日高邦彥的`人設(shè)，通過殺貓事件來鞏固日高邦彥是個(gè)施暴者的形象。這對(duì)于我們廣大讀者來說，并沒有與日高邦彥有過任何形式的接觸，所有的形象都來源于作者，特別是在文章的開頭，給我們樹立的這個(gè)形象，會(huì)讓我們先入為主的去看待后面的問題以至于一步一步落入到作者的陷阱當(dāng)中去，這點(diǎn)讓我對(duì)《惡意》這本著作有了更高的敬意。

同時(shí)，拋開小說，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中來，我們是不是也經(jīng)常先入為主去思考問題，而忽略了事實(shí)本身嘛。仔細(xì)想想確實(shí)存在，無論是明星立人設(shè)還是營(yíng)銷號(hào)帶節(jié)奏，這些都是讓人先入為主的典型例子，當(dāng)我們不了解整個(gè)事件的始末的時(shí)候，不要把自己代入到事件當(dāng)中去，吃瓜便好莫要種瓜切瓜，你以為的其實(shí)都是別人想讓你以為的，莫要給他人充當(dāng)棋子還渾然不知。

最后我還要聊聊貫穿文章始末的隱藏線索，也是一直困擾我，使我遲遲走不出去的一點(diǎn)，那便是校園暴力。野野口修作為校園暴力的施暴者，在某種程度來說，他其實(shí)也是受害者，他是在受害的前提下加入到施暴者行列，所以在我看來，野野口修是打心底里羨慕日高邦彥在面對(duì)校園暴力的時(shí)候能夠自始至終抵抗到底，并沒有妥協(xié)，并且長(zhǎng)大后成為了他夢(mèng)想成為的那個(gè)人，這或許便是野野口修犯罪的動(dòng)機(jī)，這便是作為施暴者看受害者最為不爽的一點(diǎn)。但這也是日高邦彥最為可貴的品質(zhì)，他獲得成功如此看來便是必然，可是像日高邦彥這樣的人世上又有多少呢？

可野野口修他也是校園暴力的受害者呀，在他從受害者轉(zhuǎn)變到施暴者的這個(gè)過程當(dāng)中，他的心里不一定經(jīng)歷過多少的折磨，但最終很可惜，他沒能堅(jiān)守住最后一條底線，他淪為了校園暴力的跟班、施暴者，野野口修錯(cuò)了嗎？他錯(cuò)了，他控制不住自己；根本原因在于野野口修嗎？在我看來并不在，初中時(shí)期的“野野口修”心智并不成熟，但他卻要受到校園暴力的侵害，堅(jiān)守不住防線對(duì)于一個(gè)初中生來說，其實(shí)也很正常，如果都能堅(jiān)守住防線，頑強(qiáng)抵抗校園暴力，那又何來校園暴力。

校園暴力的整治，校方能管？在文中當(dāng)加賀警官還在任教的時(shí)候就曾處理過校園暴力事件，雖然這次事件是加賀警官自己發(fā)現(xiàn)的，但是在校園暴力的施暴者看來，這便是受害者向校方告狀所導(dǎo)致的，那么事后迎接受害者的便是施暴者更為瘋狂的加害，以至于最后受害者都認(rèn)為是校方的“管”所以導(dǎo)致了更嚴(yán)重的后果，最后受害者最不想見到的便是站在正義一方的加賀警官，難道校方就不該管嗎？在文中與加賀警官一起任教的部分老師貌似就是這么認(rèn)為的。

不可否認(rèn)的是，上面說到的校方的“管”確實(shí)是使受害者遭遇到更為嚴(yán)重傷害的原因之一，不過那只能算是直接原因，那根本原因在哪？這就又回到了校園暴力本身，校園暴力的整治，僅靠校方肯定是不行的，校方的管理會(huì)使施暴者變本加厲；靠國(guó)家法律？法律對(duì)于一個(gè)心智不成熟、對(duì)世界認(rèn)識(shí)不全面的初中生來說，約束力又能有多少；靠家長(zhǎng)？一位學(xué)生背后便存在一個(gè)原生家庭，人的成長(zhǎng)與背后的原生家庭有著不可或缺的影響，怎么管？陷入了這么一個(gè)怪圈，使我遲遲走不出來。

最后的最后，還是從原生家庭出發(fā)，在我看來人一出生便是一張白紙，里面的色彩，最開始畫的是他的原生家庭，是紅是暗，第一筆便定了基調(diào)，就像文中開頭給我們?cè)O(shè)定的陷阱一樣，人生來如此，先入為主，未來是怎樣與這第一筆有著很大的關(guān)系，然后才是校園、社會(huì)等更多的色彩來繪成整個(gè)人生。

校園暴力怎么終，或許當(dāng)所有人都不再暴力的時(shí)候便終了吧，這是美好的愿景也是最終的使命，也不要悲觀，現(xiàn)階段不管是法律的完善還是教師、家長(zhǎng)素質(zhì)的整體提高都在使這一暴力現(xiàn)象有著很明顯的改善。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功，我相信，經(jīng)過我們這幾代人的共同努力下，終有一天校園暴力以及一切暴力現(xiàn)象會(huì)消失在這世間，這不正是我們?yōu)橹畩^斗的最終目的嗎？

惡意讀后感 篇6

不得不說這篇推理小說書寫的角度真的很特別。我們能想到的推理小說都是剝開重重迷霧，最后找出真兇。讀這篇小說，我也以這樣想法在讀，所以我一直覺得野野口并非真兇，一次又一次的反轉(zhuǎn)，我都期待下次的反轉(zhuǎn)是找出了更接近真兇的人，然而直至完結(jié)，也并沒有盼來我想要的結(jié)果。而是意外的以加賀警察的推理結(jié)尾，原來真兇一直是野野口，他一直試圖隱瞞的不是真兇，而是殺人動(dòng)機(jī)，說白了，他就是不僅要?dú)⑷?，更要?dú)?。他要讓死掉的人永遠(yuǎn)活在他精心編造的“事實(shí)”中。這是怎樣的仇恨，可是細(xì)細(xì)想來，野野口也是個(gè)可憐之人，他因校園暴力從受害人轉(zhuǎn)變?yōu)槭鞘┍┱撸驗(yàn)槭┍┮彩潜黄?，讓他受到來自校園暴力的雙重迫害，好友的以德報(bào)怨，讓他更加自卑，對(duì)好友心懷嫉妒惡意。后面更是因?yàn)楹糜芽赡軙?huì)知道他幫助施暴人一起強(qiáng)奸少女的陳年舊事引爆了他瘋狂的報(bào)復(fù)計(jì)劃?？梢钥闯鲆耙翱谕耆怀踔械男@暴力扭曲了人生觀，以致最終報(bào)復(fù)在了善良而一直幫助在他的好友身上。

不知道真正日本學(xué)校是否有這么嚴(yán)重的校園暴力，但是這本小說里描繪出來的場(chǎng)景真是讓人不寒而栗。好在我們從小讀書的環(huán)境相對(duì)來說和諧很多，但是也不乏同學(xué)拉幫結(jié)派孤立某位同學(xué)的做法，那些被孤立的同學(xué)一定也是十分可憐的，幸運(yùn)的是沒有造成多大的傷害。但是不得不說一句，面對(duì)這種情況，校方，家長(zhǎng)應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)之，合理引導(dǎo)，幫助解決。同學(xué)更應(yīng)及時(shí)將情況告知老師。否則稍后不慎，可能毀掉的就是一個(gè)孩子的一生！

惡意讀后感 篇7

《惡意》讀后感800字：

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讀到了《惡意》這本推理小說，被一個(gè)一個(gè)反轉(zhuǎn)的劇情迷的神魂顛倒，內(nèi)心起伏不斷，光看封面就會(huì)不由自主的上去翻看。

日高邦彥的突然去世，拉開了這本書的帷幕，身為一個(gè)暢銷書作家，生死之大事自然會(huì)受到很多人的關(guān)注，出版方，媒體，書迷等。目的各不相同。其中好友野野口修的登門拜訪，被前來辦案的加賀警官多次懷疑，最后確認(rèn)為野野口修是真正的兇手。

其實(shí)案件本可以快速的辦結(jié)，但是野野口修遲遲未說出殺人的目的，所以引發(fā)了一系列的調(diào)查和推理，直至加賀警官了結(jié)此案。n4507.cn

看了野野口修的自白書之后，我還是挺憐憫野野口修的，覺得他是被冤枉的。但是當(dāng)我看到最后加賀警官的質(zhì)疑之后，我被徹底震驚了，震驚的原因是終于知道野野口修為什么要?dú)⒌羧崭甙铑?。惡意，是因?yàn)闈M滿的惡意，與生俱來的惡意??。

惡意，一個(gè)人究竟為什么會(huì)憎恨一個(gè)一直幫助自己的人呢，中國(guó)有句古話“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，但是文中的野野口修卻是“恩將仇報(bào)”，而且還是蓄謀已久。在我看來，看清晰一個(gè)人要從四點(diǎn)入手（年齡，學(xué)歷，經(jīng)歷和故事）。經(jīng)歷和故事尤其重要，可以樹立一個(gè)人的三觀。

三歲看小，七歲看大。野野口修從小就沒有把日高邦顏看成是好朋友。原因就是野野口修的母親對(duì)孩子的教育就是錯(cuò)誤的，一直以輕蔑的口氣在描述著他的小伙伴日高邦顏。說這不好那不好。導(dǎo)致野野口修從小就樹立了嫉妒他人，憎恨友人的錯(cuò)誤價(jià)值觀。人生的幾十年都沒有扭轉(zhuǎn)過來。所以他后來有了萬(wàn)丈深淵的惡意，有了報(bào)仇雪恨的歪行為，歪主意。

究竟怎么避免這種行為的發(fā)生呢，我覺得是家庭教育尤為重要。如果野野口修的母親是一個(gè)樂觀向上，知恩圖報(bào)的母親。在教育孩子的時(shí)候總是有種感恩，互助，自信的心態(tài)在里面，孩子不會(huì)成長(zhǎng)為一顆歪脖子樹。

這也說明九年義務(wù)教育的重要性，尤其要杜絕制止打擊校園暴力事件，暴力事件對(duì)于欺負(fù)一方和被欺負(fù)一方都是有百害而無一利。欺負(fù)一方會(huì)形成暴力解決事情的價(jià)值觀。被欺負(fù)一方，如果總是得不到公平對(duì)待，物極必反，就會(huì)心理陰暗會(huì)有打擊報(bào)復(fù)的心態(tài)，長(zhǎng)大之后甚至?xí)：ι鐣?huì)。不能用正當(dāng)?shù)姆椒ňS護(hù)自己的權(quán)益。

《惡意》在我看來，應(yīng)該反思青少年的家庭教育和校園教育，其實(shí)不管我們生活在哪一個(gè)階段，都應(yīng)該心態(tài)向陽(yáng)，積極對(duì)待身邊的人和事，滿懷感恩，滿懷希望，努力過好這短暫的一生。

惡意讀后感 篇8

好書不能比，那今天就只來談?wù)劇稅阂狻愤@本書。東野的書一直以來都有一種想讓人一氣呵成的感覺，這不僅僅是好看，更重要的是故事的緊湊，情節(jié)的反轉(zhuǎn)，都會(huì)讓人目不暇接的想一探究竟。《惡意》尤其如此，從開始就以殺貓為開端，制造陰郁的情景不久，被害者便出現(xiàn)了。自此開始了無盡的推理。與其他推理小說不同的是，本書很快便交代了殺人兇手，之后的闡述皆圍繞著殺人者的動(dòng)機(jī)展開推理?！耙恢币詾?，知道了罪犯是誰(shuí)，推理小說也就結(jié)束了，《惡意》徹底顛覆了這一觀點(diǎn)?！睕]錯(cuò)，野野口對(duì)自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱，但對(duì)于遲遲不肯開口的犯罪動(dòng)機(jī)，足以吸引著讀者們一直探尋下去。

新穎的是，本書的推理過程，是以加賀的手記，野野口的自白的形式交叉出現(xiàn)的，兩個(gè)視角，兩種陳述，讓讀者在不斷切換視角的同時(shí)，也能更清晰的分析其各自想法，抓到更多細(xì)節(jié)。

在所有讀者同情著野野口作品被竊又愛而不得時(shí)，以為故事就這樣結(jié)束了，然而事實(shí)上，高潮才剛剛開始。細(xì)致入微的加賀，不斷的探求著野野口的童年和過往，在所有人都無法理解他為何這樣吹毛求疵時(shí)，真相才真正出現(xiàn)?！拔揖褪强茨悴豁樠邸保阋园岩粋€(gè)人推向深淵。

“我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想，可我就是恨你。我恨你搶先了我的理想，我恨你的優(yōu)越生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途。我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒來得及成功就得了癌癥。我把對(duì)我自己的恨一并給了你，全部用來恨你。那么在我死之前，殺了你。讓你帶著世人的罵名下地獄。在你死了以后，我再繼續(xù)恨你?！?/p>

恨不知所起，卻深入骨髓，這才是最冷的人性。有些人被恨支撐了一生，有些人被恨擊敗了生活。有人說愛能給我力量，恨同樣可以。無論是善意還是惡意，都讓我們意識(shí)到了人性是如此復(fù)雜，復(fù)雜到我寧可毀了自己也要?dú)Я四?。你我皆肉體凡胎，執(zhí)念因何如此之深呢？分得清好意還是惡意，才能擺脫黑暗的境遇。

惡意讀后感 篇9

你若心中懷有惡意，你看這個(gè)世界都是陰冷灰暗的。你若看過東野圭吾的《惡意》你會(huì)從心底感到寒冷，這種寒氣會(huì)侵入你的四肢甚至骨骸，讓你渾身動(dòng)彈不得。

——題記

惡意開篇以野野口修的筆記發(fā)展案件，以殺人兇手野野口修的口吻，記敘了死者生前的品行道德，婚姻經(jīng)歷，甚至于生活環(huán)境。讓加賀警官因?yàn)樵谕凰鶎W(xué)校任教信以為真。

從日高毒殺貓埋下伏筆，講述日高的前夫人，到藏在野野口修家里的日高前妻的照片以及手寫的日高文章的初稿……一步步誘導(dǎo)加賀走向野野口修為他布置的結(jié)局——日高以前妻初美和野野口修之前不堪的交往和殺人未遂的視頻為威脅，讓野野口修做他的幕后捉刀人，而野野口修先是為了初美忍辱負(fù)重，后來又懶得和日高打心理戰(zhàn)繼續(xù)為日高代筆，到最后日高明明答應(yīng)結(jié)束這種合作，卻又反悔，最后忍無可忍沖動(dòng)殺人。

這是多么完整的結(jié)局，完美的解釋。

可這僅僅只是惡意的表面，這惡意是初美作為有夫之婦還與野野口修有地下戀情，并伙同野野口修謀殺自己的丈夫；這惡意是對(duì)愛情的敷衍與嘲笑。這惡意是日高可以毫無愧疚感利用野野口修為自己代筆，從始至終未關(guān)心過妻子；這惡意是對(duì)人格的侮辱與諷刺。這惡意是野野口修的舅舅明知道他入獄卻只看見利益，只字不提野野口修落難后的境遇；這惡意是對(duì)金錢的媚俗與貪婪。這惡意是加賀清楚的知道野野口修的病情；在他眼里野野口修依舊是罪不可赦的殺人犯；這惡意是社會(huì)的冷漠與無情。這惡意是從小同路上學(xué)，長(zhǎng)大同行寫作，看似是朋友，實(shí)則是兵不血刃的仇人，之間兩個(gè)人面目可憎時(shí)的較量，未有一絲猶豫與恍惚。

當(dāng)你剝開人性的層層包裹，裸露在人面前的是令人脊柱發(fā)涼的惡意。然后。真相是什么？作案手法確定，作案動(dòng)機(jī)明了，殺人犯確鑿并已經(jīng)落網(wǎng)，被害者家屬安撫完畢可以出庭，自白書由案犯親手書寫。這案子是結(jié)了，還有什么疑點(diǎn)，這一切不是很合理嗎？可這就是真相嗎？

然而就是有人不去相信這表面的真相，偏偏揭開這已經(jīng)血肉模糊的假象，去尋找更深的罪惡，去挖掘扭曲到極致的惡意。

對(duì)，加賀不信，因?yàn)橐耙翱谛抻沂种兄干系睦O。野野口修一向都是用打字機(jī)的，無論是教書是還是寫作時(shí)，既然這樣怎么會(huì)磨出這么大的一個(gè)繭，只有一個(gè)解釋，那就是——繭是野野口修花了大量時(shí)間去抄寫日高的作品磨出來的。

那么推翻一切再重來。于是一個(gè)冠冕堂皇，又極具榮耀的作案動(dòng)機(jī)被戳破，真相緩緩而來。

野野口修對(duì)加賀說了有關(guān)于他和日高的過去，卻唯獨(dú)沒有提到過童年。關(guān)于他和他童年最明了的事實(shí)就是開篇就提到的一本書《禁地獵》。書中只有兩個(gè)人物鮮明，一個(gè)是校園內(nèi)一等一的頭子；另一個(gè)是被毆打整治卻依舊像驕陽(yáng)一樣，溫暖人，照亮心的青春少年。只是很可惜野野口修并不能成為那個(gè)，可以目中無人，恃強(qiáng)凌弱的校園惡霸；也擔(dān)不起那個(gè)，可以心懷正義，保護(hù)弱小的熱心少年。他只是懦弱且自卑躲在黑暗中的孩子。校園暴力打破了看似和諧的.友情，揭開了每個(gè)人最真實(shí)的一面。這個(gè)傷是加賀教師生涯的敗筆，是野野口修少年時(shí)的不堪，同樣也是日高少年時(shí)的噩夢(mèng)。

故事從他們的少年時(shí)代講起，剛搬完家的孩子，性格孤僻，不與同齡的孩子一起玩耍，他的母親又時(shí)常抱怨學(xué)校和居住地，住在那個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人是如何低級(jí)，那種地方的學(xué)校是如何缺乏水準(zhǔn)。他是被迫住在那里的，只是暫時(shí)的，因此他不需和鄰居套交情，也不想跟附近的小孩玩。可從某一天開始，一個(gè)叫邦彥的孩子，每天都來接他上學(xué)，邦彥對(duì)每個(gè)人都很親切，對(duì)他也是，在家時(shí)總帶著玩，在學(xué)校保護(hù)他不受別人欺負(fù)?？捎謴哪骋惶扉_始邦彥成為了被施暴的對(duì)象，而那個(gè)孩子則是那些人的嘍啰，和那些人一起用膠帶捆綁邦彥，向邦彥潑硫酸…...那個(gè)孩子是害怕的。

然而真正令人害怕的，并非暴力本身，而是那些討厭自己的人所散發(fā)的負(fù)面能量。他從來沒有想象過，在這世上竟然會(huì)有這樣的惡意存在。

但不論是如何丑惡的偏見，它的產(chǎn)生絕對(duì)不是歷史或地方的錯(cuò)。

那個(gè)孩子就是野野口修，邦彥的全名叫日高邦彥。他們的關(guān)系如日后野野口修說的那樣“老師和學(xué)生的關(guān)系是建立在一份錯(cuò)覺上。老師錯(cuò)以為自己可以教學(xué)生什么，而學(xué)生錯(cuò)以為能從老師那里學(xué)到什么。重要的是，維持這份錯(cuò)覺對(duì)雙方而言都是件幸福的事。因?yàn)榭辞辶苏嫦?，反而一點(diǎn)好處都沒有。我們?cè)谧龅氖?，不過是教育的扮家家而已?！币彩墙⒃阱e(cuò)覺上。日高，錯(cuò)以為可以幫助野野口修脫離孤獨(dú)；野野口修，錯(cuò)以為這是日高侮辱他的手段。實(shí)際上，他們的確算不上朋友，真的朋友，當(dāng)你遇難時(shí)不會(huì)因?yàn)楹ε滦涫峙杂^，更不會(huì)因?yàn)閺?qiáng)權(quán)轉(zhuǎn)換陣營(yíng)。一份建立在錯(cuò)覺上的友情，從來就不會(huì)有好的結(jié)果。

“我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想。可是我就是恨你。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒來得及成功就得了癌癥。我把對(duì)我自己的恨一并給你，全部用來恨你。那么，在我死之前，殺了你。讓你帶著世人的罵名下地獄。在你死了以后，我再繼續(xù)恨你。”這是野野口修最后自白。

就算是被捕也不怕，即使賭上自己所剩無幾的人生，也要貶低對(duì)方的人格。在恨這種令人窒息的氣氛里，在每一個(gè)日子里不斷復(fù)習(xí)那種恨意直到生命終結(jié)。

這惡意很深也很簡(jiǎn)單，那就是“沒什么原因，我就是看你不順眼?！睈阂猓顖?zhí)著的怨恨，兇險(xiǎn)的人心。

惡意，這個(gè)標(biāo)題不到最后是不會(huì)明白它真正的意思的。

惡意讀后感 篇10

想起前不久網(wǎng)上的一件事。某成功人士想成立私人基金會(huì)給指定專業(yè)的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，就到論壇里咨詢基金會(huì)成立的事…結(jié)果一些網(wǎng)友毫無贊美欽佩之意，反而揣測(cè)并譏諷其背后的動(dòng)機(jī)—-真金白銀地拿出來幫助大學(xué)生，又能有什么動(dòng)機(jī)呢？！

《惡意》不愧是東野君著作里評(píng)價(jià)最高之一，將人性里的惡描繪得很透徹。文章構(gòu)思巧妙，總以為快要水落石出了，熟料又反轉(zhuǎn)。日高，被害后由他朋友回憶出的自私刻薄，冷酷又無恥的假冒作家，經(jīng)加賀刑警抽絲剝繭般地調(diào)查，終得恢復(fù)清譽(yù)。太可怕了，兇手不但殘忍地殺害了他，并花費(fèi)大量精力去編造謊言污蔑他，玷污他人格。而所謂的深仇大恨只是他事業(yè)成功，他不計(jì)前嫌地幫助了同窗，“讓人很不爽”。

對(duì)身邊內(nèi)心充滿陽(yáng)光之人的忌憚嫉恨，其實(shí)是弱者對(duì)改變現(xiàn)狀無力的憤怒吧。此書對(duì)人性陰暗面的洞悉，文章懸疑推理的設(shè)置均為上乘，推薦。

惡意讀后感 篇11

《惡意》真的是一部非常棒的推理小說。首先，優(yōu)秀的加賀刑警帶著讀者跟隨他一起做了十分有意思的推理，之后又一個(gè)個(gè)的推翻之前的推理，最終擊破包裹在表象之下的真相。其次，立題非常新穎，如果其他推理小說都在找兇手的話，那么這本推理小說一直在找的是兇手的作案動(dòng)機(jī)。最后，本文的亮點(diǎn)是這個(gè)動(dòng)機(jī)，那就是沒有動(dòng)機(jī)，真是讓人后背發(fā)涼。

或許在我們所有人看來日高的行為都是善意的，但在野野口修的心里卻是惡意。要說日高有什么錯(cuò)的話，只能說日高從一開始就不應(yīng)該和野野口修這種人打交道，并且相信自己能夠保護(hù)幼小的野野口修免受于校園霸凌，相信自己可以帶動(dòng)不想上學(xué)的野野口修好好去學(xué)校讀書。有的時(shí)候這種善意本身沒有錯(cuò)，但是也要掌握好度，不然也是一種自我優(yōu)勢(shì)感的表現(xiàn)。其次。被幫助的人應(yīng)該懂得有一顆感恩的心。日高是不幸的，今天的我們都深知這點(diǎn)，于是不多管閑事，只顧自己，所以社會(huì)變得冷漠，看似也和平，但是當(dāng)我們看到新聞里暈倒在商場(chǎng)無人攙扶的病人一動(dòng)不動(dòng)時(shí)，內(nèi)心深處是否也渴望這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)溫度呢？太宰治說“懷疑他人之心是最可恥的行為”，希望我們都有一顆炙熱且感恩的心。

東野圭吾的小說，在具備推理閱讀價(jià)值的同時(shí)，還經(jīng)常從不同角度揭示晦澀的陰暗的人性。是我喜歡的類型，也是因?yàn)橄矏?，有一段時(shí)間瘋狂讀了好多本他的書，真的是很東野圭吾了，風(fēng)格類似，然后就膩到了。事實(shí)證明偶爾讀一讀震撼更大，再好的東西也不要貪杯。

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《惡意》讀后感范文8篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“《惡意》讀后感”，歡迎閱讀。

《惡意》讀后感范文 篇1

這是一本短小精悍，卻分明令人感覺沉甸甸的書。從櫻花到殺貓事件一個(gè)個(gè)伏筆令人大呼情理之中，意料之外，十分過癮。

本書還探討了校園暴力：將同學(xué)衣服剝光，纏上一層一層的膠帶扔至體育館；往同學(xué)書包里扔狗屎欺負(fù)一下而已，僅僅是看他不爽罷了。更令人感到可悲的是惡意的傳染，膽小無能的普通學(xué)生，為了不受校園暴力者欺負(fù)，成了共犯。

加賀曾遇到一位飽受欺凌的學(xué)生，加賀教他武術(shù)，希望他能堅(jiān)強(qiáng)起來。可他卻在又一次被欺負(fù)時(shí)，拿起飛刀，刺進(jìn)了帶頭那人的左胸。進(jìn)管教所后，他再也不愿見到加賀。為什么？是怨恨加賀教他武術(shù)間接導(dǎo)致他動(dòng)手，還是因害怕看見加賀失望的樣子？我覺得是后者。

后來啊，那些曾參與校園欺凌的人，都好好的活著，與普通人無異。那些被欺負(fù)的人呢，心底所受的創(chuàng)傷卻不是一句輕飄飄的沒什么大事就能治愈的。

惡意這個(gè)題目取得很妙：不僅是指野野口因嫉妒等因素對(duì)日高產(chǎn)生的惡意，更是指校園欺凌者對(duì)被欺凌者產(chǎn)生的惡意，至于為什么看他不爽而已。

殺貓事件真的也很妙，野野口自己殺的貓，在手記上卻說是日高所殺，因?yàn)榕c案件并無什么關(guān)聯(lián)，所以警察沒有去查此事真假，但心底卻有了對(duì)日高不太好的印象，埋下懷疑的種子，也促進(jìn)了他計(jì)劃的實(shí)施。

實(shí)施殺人計(jì)劃的第一步，竟是人為制造一個(gè)殺人動(dòng)機(jī)。被逮捕是早已料到的結(jié)局，最重要的是不能暴露真實(shí)動(dòng)機(jī)。計(jì)劃之縝密，只是為了貶低日高人格，讓其死后受世人晦罵，這種惡意，實(shí)在令人喟嘆。

制造各種對(duì)自己不利的證據(jù)，警察因認(rèn)為它們是能指認(rèn)嫌疑人的重要證據(jù)而漏以查清真假野野口真的是個(gè)心理學(xué)大師，很好利用了警察的思維弱點(diǎn)。這個(gè)和殺貓事件都很讓我覺得思維定勢(shì)之險(xiǎn)，唯有跳脫了思維定勢(shì)，才能追尋到真相，加賀是真的很厲害了。

最后總結(jié)一下，這本書全篇結(jié)構(gòu)特殊，文字張力十足，伏筆滿滿，很有東野圭吾的味兒。是不可多得的佳作。其間韻味，唯有親自閱讀方可體會(huì)。

《惡意》讀后感范文 篇2

這本書講述的是暢銷書作家日高邦彥在出國(guó)的前一晚在家中被殺。命案現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)現(xiàn)者是作家的新婚妻子，及同樣身為作家的昔日同窗好友野野口修。加賀恭一郎參與此次案件的調(diào)查。經(jīng)過一連串的抽絲剝繭下，很快的加賀根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的煙頭以及死者的朋友野野口修的口供等等確定他就是兇手。在徹查被害人與兇手的過去之后，警官面對(duì)案情、手法均平淡無奇的事實(shí)，卻感到如墜萬(wàn)丈深淵般無邊的寒意。而關(guān)于野野口修殺害日高邦彥的犯罪動(dòng)機(jī)，野野口修的每次口供都不相同，最后通過加賀的一再調(diào)查下，得知真相：野野口修的殺人動(dòng)機(jī)是“總之我就是看他不爽”，源于這種恨意讓野野口修殺死了日高并在其死后盡一切可能的讓其身敗名裂。

這是百度上的高度凝練概括，只有在真正讀到這本書的時(shí)候我們才會(huì)更加感受到其中的深沉與“黑暗”，會(huì)去思考，會(huì)去明白。惡意并非可能“根治”，但絕不能讓它蔓延，危害到更多人，這絕非是你釀成大錯(cuò)的緣由?。?/p>

日本知名文學(xué)家北上次郎評(píng)論到“小說早早就將兇手置人眼前，卻以大量篇幅探討作案動(dòng)機(jī)，實(shí)在扣人心弦?！毕啾戎拔医佑|過的東野圭吾的書來說，的確如此。這次東野圭吾淡化了謎團(tuán)，淡化兇手的身份，把重點(diǎn)放在了“犯罪動(dòng)機(jī)”上，以前如此迷霧層層，但是這次卻如此大不相同。這本書在三分之一左右，兇手就已經(jīng)被抓住，并且兇手對(duì)自己做的事供認(rèn)不諱，而引人注目的便是犯罪動(dòng)機(jī)，兇手總是言辭閃爍、含糊不清。

在此之后，犯罪動(dòng)機(jī)也不斷發(fā)生改變，從開始的“影子作家”到與日高前妻有染，直到最后的只是憎恨日高邦彥，恨意層層深化，逐漸將真相撥開，呈現(xiàn)在我們面前，將“人性”中深沉的恨意展露出來，讓人不寒而栗。因?yàn)楹抟猓耙翱谛逇⑺酪粭l生命，也是恨意，讓他萌生出“活著就殺了他，死了就抹黑他”，這樣的想法讓人不寒而栗。

我就是恨你，明明你是我最親密的朋友，明明你是那么善良，明明你知道我猥瑣的過去還幫我保密，明明你一直在幫我實(shí)現(xiàn)理想?？墒俏揖褪呛弈?。我恨你搶先實(shí)現(xiàn)了我的理想，我恨你優(yōu)越的生活，我恨當(dāng)初我如此不屑的`你如今有了光明的前途，我也恨我自己的懦弱，我恨我自己運(yùn)氣不夠才能不夠，我恨我自己還沒來得及成功就得了癌癥。我把對(duì)我自己的恨一并給你，全部用來恨你。惡意就是這么沒有道理，人性就是那么復(fù)雜。

其實(shí)也真是一念之差罷了。惡意彌漫在人生之中，若是沒有處理好，惡意會(huì)不斷發(fā)酵，不得消解，可能它會(huì)是一次轉(zhuǎn)變，會(huì)給你帶來更大的動(dòng)力，讓你繼續(xù)向前，雖然沉重，但是有助，之后自己學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)悲憤為力量就是如此。但是若是處理不當(dāng)?shù)脑?，它便可能成為一把利刃，扎在每個(gè)人的心上，不僅是對(duì)自己心上的一種折磨，而且更會(huì)不斷成為你傷害到別人的借口與你無底線的失敗罷了，最后帶來的失敗可能便會(huì)是終生的。

人性是那么復(fù)雜，惡意都甚至可以讓你墮入深淵。平時(shí)請(qǐng)積極一點(diǎn)吧！學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，不要讓自己犯出大錯(cuò)。看完這本書，我便有了新的理解。

《惡意》讀后感范文 篇3

向東野大大低頭！跟《嫌疑人X的獻(xiàn)身》相似，案犯都是一步一步領(lǐng)著別人進(jìn)入自己設(shè)下的局，只能說這些局都太縝密了，但不同的是石神這么做是因?yàn)閷?duì)靖子的愛，而野野口卻是因?yàn)閮?nèi)心的惡意。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的謀殺案，背后卻牽扯著一個(gè)可怕的陰謀，一股人心深處的惡意。我想我要愛上東野大大了……

最后，心疼日高邦彥三分鐘[流淚][流淚][流淚]，一直以來都善良努力地活著，被謀殺不止還要被貶低人格，超級(jí)心疼了[流淚][流淚]

《惡意》讀后感范文 篇4

《惡意》是日本推理作家東野圭吾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，于1996年首次出版。

《惡意》講述的是作家在出國(guó)前一晚被殺，警方很快鎖定了兇手，但事情的真相絕非如此。其主體部分表現(xiàn)為第一人稱不定內(nèi)聚焦型敘述，并充分體現(xiàn)了內(nèi)聚焦敘述的特點(diǎn)。故事在結(jié)尾戛然而止，使得讀者不能迅速?gòu)臄⑹抡Z(yǔ)篇的指示中心中抽離出來，這種抽離的缺失往往會(huì)更加引人深思，更能體會(huì)小說的主題，即人性的惡意。

小說開始以野野口修第一人稱的口吻敘事，由鄰居家的貓之死開篇，講述暢銷書作家日高在移居加拿大前一天被人殺死在家中的故事。負(fù)責(zé)偵破此案的加賀恭一郎很快就根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的煙頭以及同為作家的死者好友野野口修的口供確定野野口修就是兇手，然而加賀發(fā)現(xiàn)野野口修的口供有幾處故意疏漏的地方而且野野口修始終不肯透露作案動(dòng)機(jī)，只求速死。通過野野口修留下的細(xì)微線索，加賀發(fā)現(xiàn)原來野野口修才是真正的“受害者”——日高發(fā)現(xiàn)好友與妻子初美有曖昧關(guān)系并以此為要挾強(qiáng)迫野野口修成為自己的影子寫手，從而成為暢銷書作家。而此時(shí)野野口修身患不治之癥，他忍辱負(fù)重為了維護(hù)已經(jīng)過世的初美的名譽(yù)隱瞞了殺害日高的動(dòng)機(jī)?？墒虑榻^沒有那么簡(jiǎn)單。

《惡意》這本書也斷斷續(xù)續(xù)看完了，或許正如作者所說，人心的惡意永遠(yuǎn)讓人難測(cè)。東野圭吾的許多小說都寫了最親密的朋友往往最后反目成仇。正如《畢業(yè)》、《放學(xué)后》、《嫌疑人X的獻(xiàn)身》等。喜歡東野圭吾這樣的小說風(fēng)格，也恰恰說明了因?yàn)橄矏鬯韵矚g。

《惡意》讀后感范文 篇5

我想先談?wù)剬?duì)讀書這一件事說一說，基于我曾經(jīng)本就不是一個(gè)天生愛好讀書的人，在求學(xué)時(shí)期并沒有看過多少書籍，小說也好，名著也好，感覺跟我一點(diǎn)兒也不沾邊，看過的也寥寥無幾，自然我的寫作水平也差的飛起，所以我蠻敬佩愛看書的同學(xué)。

第一是因?yàn)樗麄冇心托?，我自認(rèn)為我沒有，我似乎都沒有被內(nèi)容困住的時(shí)刻，隨時(shí)讓我停止我都可以做的到，我就是這樣的，但也會(huì)想，這是書的品質(zhì)不足以吸引我呢，還是我自身沒有受到過熏陶而意識(shí)淺薄，無法深入理解。我想這兩種都有。第二，我也欣賞有才華的朋友，愛讀書的人也是愛思考的人，內(nèi)心有自己的一片天地，有自己獨(dú)立的思想，他似乎能理解很多東西，也能理解我，我感受到跟讀書人交談，能帶我到另一片天地，那種感覺像時(shí)空轉(zhuǎn)換一般，像哆啦A夢(mèng)的任意門，像聽了一首悠揚(yáng)的輕音樂，不禁感概，這就是詩(shī)書氣質(zhì)?如果你還沒有這種感受，也許說我夸大其詞，我也只能笑而不語(yǔ)。

我認(rèn)為，讀書不是看書，不是學(xué)習(xí)，是讓心去享受，讓心輕松，讓心愉悅的一種體驗(yàn)。讀書人也并不是高學(xué)歷，而是一種求知欲，一種時(shí)光和文字在內(nèi)心的沉淀，是一種氣質(zhì)，一種品行，飽滿的詩(shī)書氣自華。

推理小說的結(jié)構(gòu)，套路我也渾然不知，但故事的開頭就是一樁命案，在警官的層層偵破下，最終真相大白，當(dāng)然我也不想寫故事的梗概，傳聲這種事情不值得書寫，讀完后的感受還是值得品味的。看完整部小說，不得不說，就像看了一場(chǎng)電影，虛構(gòu)的人物，環(huán)境，情節(jié)一幕幕此刻在我的腦海里回放，這真是好神奇，沒有畫面的文字，就這樣讓不同的人有不同的想象空間，果真是“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”。

主謀：野野口修

被害人：日高邦彥

人的陰暗面，有時(shí)候真的是深不見底，哪怕是隨著時(shí)間的流逝，它也不曾遞減。對(duì)一個(gè)人的惡意，真的就不是空穴來風(fēng)，得挖，深挖，造成這種惡意的想法，也許是某個(gè)時(shí)刻，兒時(shí)，青少年時(shí)期，成年時(shí)期等等都有可能。而野野口修的惡意的根源，也許就在兒時(shí)媽媽不經(jīng)意的抱怨之中產(chǎn)生，隨后在野野口修的內(nèi)心里不斷放大放大，最后變成恐怖的兩幅面孔。在青少年時(shí)期，幫著惡霸欺凌同學(xué)，還成為惡霸犯罪的幫兇，留下了證據(jù)，因?yàn)楹ε鹿诒?，選擇將日高邦彥殺害，同時(shí)還有嫉妒他的才華等等，這是一場(chǎng)蓄意的謀殺，但野野口修卻成功引導(dǎo)警官往他有利的方向發(fā)展，這才是他厲害的地方。也是野野口修內(nèi)心的惡意，讓日高邦彥在死后還被人污蔑和唾棄，我認(rèn)為已經(jīng)不能用壞字來形容他了——陰暗。

不要隨意的去評(píng)價(jià)一個(gè)人，因?yàn)槟憧吹降亩疾灰欢ㄊ钦鎸?shí)。也不要隨意去給別人下定義，因?yàn)槿耸侨?，人性的?fù)雜，人性的多變，也不是你所能看到的完全。

是不是太過悲觀，消極，這可不是我寫這篇文章的目的，人的過于清醒是很少感到快樂的，就像羅翔老師，看到太多人間疾苦，也會(huì)為自我的渺小而無力，所以有一種冷靜的悲觀感。而我們并不需要事事了解和體驗(yàn)，能夠理解已經(jīng)很不錯(cuò)了。

能夠理解作者的用意，表達(dá)的情感，作者用作品跟讀者交流，讀者用作品接收作者內(nèi)心，這兩者不是對(duì)等關(guān)系。

所以讀書，是為了更好的理解，理解作者，理解世界，理解萬(wàn)事萬(wàn)物。

《惡意》讀后感范文 篇6

近日，看瞭東野圭吾的《惡意》，感觸很深，在此分享我的讀后感。

自小母親的影響，內(nèi)心的懦弱與嫉妒，不與自身才華匹配的驕傲以及這份驕傲引發(fā)而來的自卑感，讓野野口成為瞭一個(gè)嫉妒狂以及一個(gè)殺人犯。

對(duì)于野野口來說，依附權(quán)勢(shì)，背叛友情成瞭一個(gè)讓他在學(xué)生時(shí)代有“尊嚴(yán)”的生存下去的方式。校園暴力造成的心理陰影自己做過的恥辱的事成為他一生之中最大的遺憾，與其說是遺憾，不如說是存在于他自我認(rèn)為的所謂的完美生活之中最大的“污點(diǎn)”。他想要消除這個(gè)“污【八百斤的野豬都見過瞭，還怕多斤的人嗎？】點(diǎn)”，于是野野口采取瞭最極端的方式——?dú)⒌羧崭摺?/p>

精心策劃的謀殺案，看似臨時(shí)起意的謀殺案，實(shí)則是野野口為瞭自身的“名字”所刻意策劃的謀殺。

“你心里藏著對(duì)他的'惡意，這仇恨深不見底，深得連你自己也無法解釋。”

該怎么解釋野野口這份植根心底的惡意呢。

因?yàn)榧刀?，所以一直想成為作家的野野口看見發(fā)表瞭自己作品并且得到很大響應(yīng)的日高眼紅得發(fā)狂;因?yàn)樗^的“傲骨”，所以野野口背叛唯一把他當(dāng)做朋友的日高加入校園暴力的行列;因?yàn)樵缫呀?jīng)失去瞭會(huì)令人清醒的人性，所以野野口即使入獄亦要?dú)У羧崭叩拿u(yù)。

因?yàn)閻阂?，?huì)隨著野野口經(jīng)歷的失敗之中逐漸膨脹，淹沒最后的良知。

忽然想起瞭自己的中學(xué)時(shí)代，也算是曾經(jīng)遭受過校園暴力，至今仍然忘不瞭那時(shí)候看起來與我無關(guān)亦或是善良的人對(duì)我的評(píng)價(jià)以及詆毀，或許每個(gè)人心里都有或多或少的惡意，我的被詆毀事件或許剛好是他們發(fā)泄惡意的地方。

也慶幸自己沒有如野野口一般，沉淪于深不見底的深淵。

在悲憫野野口的同時(shí)，也在驚嘆于東野圭吾的寫作技巧。東野圭吾很好的抓住瞭讀者先入為主的心理弱點(diǎn)，讓每個(gè)讀者都認(rèn)為日高是一個(gè)嫉妒狂，一開始野野口以第一人稱塑造的日高的形象，讓讀者也認(rèn)為日高即是冷酷充滿惡意的人，后再一步一步得揭露真相，劇情反轉(zhuǎn)，讓每個(gè)意猶未盡并且恍然大悟。我亦總是將《惡意》與《看不見的客人》相聯(lián)系起來，我也翻過這樣的先入為主的錯(cuò)誤。

世界上有那么多亟待解救的靈魂，或許無邊無際的惡意正在慢慢吞噬著這些人的良知，但我仍希望，這些在罪惡邊緣徘徊的靈魂，不會(huì)因?yàn)閻阂舛允ё约骸?/p>

《惡意》讀后感范文 篇7

在我?guī)追瑨暝螅瑐商酵评碜髌烦晒⑽曳@。

此類作品中，最早接觸的是堪稱經(jīng)典的中英文雙語(yǔ)版的《福爾摩斯探案全集》，丈夫謀殺妻子，兄長(zhǎng)殺死妹妹，叔父毒害侄子，一樁樁駭人聽聞的罪行將人性的丑惡展現(xiàn)無遺。后來讀過霍爾特的《惡狼之夜》，再到了解過日本作家江戶川亂步，橫溝正史，以及島田莊司，總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)偵探推理故事都有著一個(gè)共同特點(diǎn)：在一次次驚心動(dòng)魄的探案背后，隱藏著的是人與人之間的嫉妒，猜忌，懷疑，仇恨和道不清、說不明的愛。

歐美作家作品與日系作品各具特色，也有著各自的文化差異和迷人之處，我喜愛歐美推理作品的純粹，也鐘情于日系推理作品的錯(cuò)綜。最近接觸了日本作家東野圭吾，其作品《嫌疑人X的獻(xiàn)身》、《白夜行》、《惡意》著實(shí)令人著迷，嚴(yán)格意義上講，東野的作品并不是純粹的案件推理，他的作品總是能在最后顛覆一切，看似你已經(jīng)接近真相，其實(shí)你是在遠(yuǎn)離真相。另外他的作品不同于一般的推理作品，故事主角往往不是在試圖逃避追捕，而是在精心創(chuàng)造殺人動(dòng)機(jī)，就連被捕也是在“騙局”的設(shè)計(jì)中。

《惡意》，一部讓人背脊發(fā)涼的作品。看似清晰的犯罪心理與動(dòng)機(jī)，劇情的不斷反轉(zhuǎn)，直到最后倒吸一口涼氣，去面對(duì)那陰暗到極點(diǎn)的人性，不得不承認(rèn)，我驚嘆東野的構(gòu)思，同時(shí)也深深明白本部作品為什么叫《惡意》，這種惡意來源于內(nèi)心深處，令人驚愕。一個(gè)極度自卑的人（野野口），面對(duì)強(qiáng)大的朋友的關(guān)心和幫忙而自覺弱小卑微，逐漸將感激化為嫉妒仇恨，在得知自己身患癌癥后殺害朋友，甚至精心設(shè)計(jì)一場(chǎng)“溫柔的騙局”來毀壞朋友的名譽(yù)。

那個(gè)惡意殺死貓的作家似乎一開場(chǎng)就因果報(bào)應(yīng)得到懲罰而被殺死，相信很多讀者還記得去年那個(gè)為了謀生殘忍殺貓的偽愛貓人吧？最后遭受真正愛貓人士的“圍攻打砸”，該作品設(shè)計(jì)的日高表面上看就是這樣一個(gè)殘忍無情，表里不一的角色，因此引起了大家的共鳴，很多讀者（包括我在內(nèi)）甚至在得知“影子作家”的真相下對(duì)野野口產(chǎn)生了同情與信任，可隨著結(jié)局的到來，才恍然大悟我們剛剛走進(jìn)了一場(chǎng)騙局，跌宕起伏的劇情，百密無疏的布局，真相一直在被挖掘，同時(shí)也一直在被隱藏，最后文章剝開人性的那一刻，背脊發(fā)涼。

惡意。一句“我就是看不慣你”就足以讓人犯下不可彌補(bǔ)的過錯(cuò)，很多書友與文章一樣提到校園暴力事件，前段時(shí)間喜歡刷微博，在熱搜視頻上看到許多校園暴力事件，不管是不是炒作，我相信這樣的事情如今肯定是存在的，特別是在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，許多青少年因?yàn)榄h(huán)境和教育的不足而誕生這樣的惡意，從此一發(fā)不可收拾，走上歧途，無論是家人朋友還是社會(huì)人士，我們都有責(zé)任讓這個(gè)世界少一份這樣的惡意，保證青少年的茁壯成長(zhǎng)。

“惡意”，有時(shí)就來自于“自尊而自卑的心里”。其實(shí)，又有多少人不曾有過呢？當(dāng)你無論怎么努力，你都不及你的朋友，于是你感覺自己變得卑微；當(dāng)你身處困境，你的朋友總是幫你，于是你感覺自己只是被施舍；當(dāng)你有困惑時(shí)，別人主動(dòng)及時(shí)向你解答，于是你覺得他是在炫耀自己，貶低自己。明明你接下來需要做的是愛到極致，而卻變成了恨入骨里，就這樣，你從“性本善”變成了“性本惡”，于是希望將他擊垮，通過這種方式找回尊嚴(yán)。野野口就是這樣：“就算被捕，就算堵上自己的余生，也要貶低日高的人格”，其實(shí)，如果你要問理由是什么，我想，就連野野口先生也說不清楚吧。

看完這本書，才明白：《惡意》中的怨恨無比深沉，令人萬(wàn)劫不復(fù)。

《惡意》讀后感范文 篇8

之前，我閱讀了東野圭吾的一本書《惡意》，雖然是第二次閱讀，但我依然覺得百看不厭。

故事主要說的是一名作家日高邦彥被害，他的妻子與好友野野口修發(fā)現(xiàn)并報(bào)警。加賀恭一郎參加此次案件的調(diào)查，再經(jīng)過分析后，發(fā)現(xiàn)這是野野口修做的，野野口修的動(dòng)機(jī)是因?yàn)槿崭甙顝┮恢卑岩耙翱谛蕻?dāng)作影子作家來用他的作品以助自己成名，還將野野口修心愛的女子殺害，于是做出這樣的慘案。因?yàn)榉赴竸?dòng)機(jī)合理合據(jù)，而野野口修也得了癌癥，所以大家也將這可憐人的案子結(jié)了。

一般的推理小說到這就結(jié)束了，但當(dāng)我看到這時(shí)，書本還有很多頁(yè)，于是我懷著好奇心繼續(xù)看了下去，卻越看越心寒。

加賀恭一郎在后續(xù)情節(jié)中思考出幾分不對(duì)勁，于是他繼續(xù)調(diào)查了下去。卻在這樣的調(diào)查中挖掘出一個(gè)黑暗而又足夠真實(shí)的事實(shí)：野野口修用了一塊塊布遮掩住其他人的眼睛，這些布叫假象。

為什么我會(huì)這么說，因?yàn)楣适抡嫦嗍侨崭甙顝┎攀菬o辜的受害者，而真正的惡狼是野野口修。他制造出假證據(jù)，即使在僅存的歲月中也要抹黑他昔日的好友日高邦彥。而他的犯罪動(dòng)機(jī)只是因?yàn)樵谀晟贂r(shí)日高邦彥對(duì)他伸出的援手使他產(chǎn)生的自卑，以及在未來日高邦彥對(duì)他提供幫助時(shí)所產(chǎn)生的嫉妒。

“也沒有什么特別的原因，就是看他不爽！”這句臺(tái)詞使我對(duì)這本書所描寫的人性更加記憶深刻。我也曾在網(wǎng)上看到過一段話，它是這么說的：“《白夜行》中的男孩子為了喜歡的姑娘不惜完全毀滅自己，而《惡意》中的野野口修只是為了自己的一種莫名其妙的惡意，殺害了一直幫助自己的朋友，但這還不是最可怕，最可怕的是野野口修窮盡最后的歲月也要玷污日高的整個(gè)人生，甚至殺害他，都只不過是一個(gè)開始的步驟?！?/p>

是呀，人性就是這么可怕。只不過是藏在心中的惡意，卻是一場(chǎng)慘案的開始，這種就算我得絕癥了，也要拉人下水的想法不得不讓我感到心悸。而最后加賀恭一郎在身患重癥的野野口修做手術(shù)前，也給這個(gè)案子打下了終結(jié)的記號(hào)：

“最后，我衷心祝你手術(shù)成功。不管怎樣，我都希望你能活下來?！?/p>

“因?yàn)榉ㄍフ戎?。?/p>

文| 初一（6）吳瑋拉

惡意觀后感

在觀看電影時(shí)，我們通常會(huì)受到影片情節(jié)和思想的影響，當(dāng)結(jié)束觀影時(shí)，我會(huì)被電影所描繪的場(chǎng)景和角色深深吸引，印象深刻。寫下觀后感是最好的方式來表達(dá)對(duì)電影的第一印象，這有助于我們培養(yǎng)好的思考習(xí)慣。那么，觀后感最為重要的部分在哪里呢？編輯通過認(rèn)真的調(diào)查和整理撰寫了這篇惡意觀后感，感謝您的閱讀！

惡意觀后感 篇1

剛讀完不適合做總結(jié)吧。算了。

對(duì)于懸疑小說，這肯定是成功的，因?yàn)闀r(shí)常反轉(zhuǎn)，尤其是先通過刻畫人物為讀者帶來了先入為主的人物特點(diǎn)。以至于慢慢全部推翻時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種詭異驚詫甚至是惡心(這里惡心絕無絲毫貶義)的感覺。

而對(duì)于人類細(xì)微的心理活動(dòng)的文字描寫也是簡(jiǎn)短卻分外精準(zhǔn)，可以說是一針見血。尤其是很多都是看似與案件無關(guān)，毫不精心的字眼，卻是緊扣書名的。很多話不得不說對(duì)于局外人的我們也可以完全感同身受，或者已經(jīng)深有體會(huì)的，畢竟這本書就是在講我們的，不是么。

很多值得反思的問題。就不贅述了，因?yàn)槲易约旱乃揭矊懖怀鍪裁磥怼Ｔ诖艘米詈髱醉?yè)的一句話:“不論如何丑惡的偏見，它的產(chǎn)生絕對(duì)不是歷史和地域的錯(cuò)。”望自己謹(jǐn)記于心?？刹荒芙o自己存在的偏見找理由。

最后最后提一個(gè)問題，一直的疑惑，就是警官明明給高日妻子看過野野口的手記啊，在提出不符的問題的時(shí)候，沒有提到貓之死??？是怎么回事呢？估計(jì)沒人看到這里Orz

而我終于得開始寫論文了。[發(fā)抖][發(fā)抖]

惡意觀后感 篇2

太精彩了！全書看到三分之一的時(shí)候，罪犯已經(jīng)被捕入案。一般的推理小說罪犯找到了，案件也就結(jié)束了。心想，案件如果就比偵破，那就太普普通通了，還有三分之二的文字東野圭吾該怎樣拼湊，預(yù)想案情絕對(duì)不止這么簡(jiǎn)單。果然東野奎吾不會(huì)那么輕易的放過讀者的大腦，剩下的三分之二篇幅，作者通過罪犯野野口修的犯罪手記及自述一步步將破案人加賀恭一郎連同讀者帶入歧途。

如果真按照罪犯野野口設(shè)計(jì)希望的`那樣，起承轉(zhuǎn)合，故事已經(jīng)相當(dāng)?shù)雌鸱?，扣人心弦。然而，東野奎吾想要的絕對(duì)不僅如此，不止這些。他要讓故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，偵破進(jìn)展百轉(zhuǎn)千回才滿意。所以每一次偵破都真相大白的時(shí)刻，兇手置于眼前，作案動(dòng)機(jī)卻始終不知。

當(dāng)真相大白之時(shí)，我才恍恍惚惚回過神來，這樣才是最終極目標(biāo)，才是東野奎吾！感嘆一句：竟有如此綿綿不絕的惡意，猶如萬(wàn)丈深淵??！可老實(shí)說，盡管野野口修是罪犯，他是怨恨最深的人，但是在讀《惡意》的過程中，他一直是被視為無辜者，受害者。就算是已經(jīng)知道他是兇手了，我仍對(duì)他沒什么壞意，甚至對(duì)他充滿同情。少年時(shí)代就遭受校園暴力，沒有得到任何人的救贖，直至心理扭曲變形，拿被害人對(duì)自己的幫助和善意當(dāng)成不爽，他怨恨得無比深沉，令他萬(wàn)劫不復(fù)。

他野野口修的惡意是最兇險(xiǎn)的!他不僅殺害了作家日高邦彥，而且在名譽(yù)上也毀了他，甚至把他的人格都?xì)Я恕檫_(dá)目的，他想出了一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的計(jì)劃，當(dāng)“真相”被公布時(shí)，世人同情的目光會(huì)集中到自己身上，反倒是被害者日高邦彥受人唾棄。

他捏造了與日高初美(日高邦彥的前妻)的不倫關(guān)系，并進(jìn)而想出被逼做影子作家的故事，他甚至想得到日高邦彥問世作品之正牌作者的美譽(yù)。正因?yàn)閼阎@樣的目的，他復(fù)制大量的手抄稿，弄到自己的手指都長(zhǎng)繭，甚至不惜在寒夜里，費(fèi)上那么大的功夫去拍一卷假的錄影帶，他這樣奇異的人性直擊人心。更令我無法理解的是野野口修對(duì)日高的惡意僅僅來自于“看他不爽”。

在生活中，人和人相處，難免會(huì)發(fā)生矛盾，如果就因?yàn)橐稽c(diǎn)小問題而產(chǎn)生了惡意，那樣對(duì)誰(shuí)也不好?！昂＜{百川，有容乃大?！?/p>

惡意觀后感 篇3

這是一本短小精悍，卻分明令人感覺沉甸甸的書。從櫻花到殺貓事件一個(gè)個(gè)伏筆令人大呼情理之中，意料之外，十分過癮。

本書還探討了校園暴力：將同學(xué)衣服剝光，纏上一層一層的膠帶扔至體育館；往同學(xué)書包里扔狗屎欺負(fù)一下而已，僅僅是看他不爽罷了。更令人感到可悲的是惡意的傳染，膽小無能的普通學(xué)生，為了不受校園暴力者欺負(fù)，成了共犯。

加賀曾遇到一位飽受欺凌的學(xué)生，加賀教他武術(shù)，希望他能堅(jiān)強(qiáng)起來。可他卻在又一次被欺負(fù)時(shí)，拿起飛刀，刺進(jìn)了帶頭那人的左胸。進(jìn)管教所后，他再也不愿見到加賀。為什么？是怨恨加賀教他武術(shù)間接導(dǎo)致他動(dòng)手，還是因害怕看見加賀失望的樣子？我覺得是后者。

后來啊，那些曾參與校園欺凌的人，都好好的活著，與普通人無異。那些被欺負(fù)的人呢，心底所受的創(chuàng)傷卻不是一句輕飄飄的沒什么大事就能治愈的。

惡意這個(gè)題目取得很妙：不僅是指野野口因嫉妒等因素對(duì)日高產(chǎn)生的惡意，更是指校園欺凌者對(duì)被欺凌者產(chǎn)生的惡意，至于為什么看他不爽而已。

殺貓事件真的也很妙，野野口自己殺的貓，在手記上卻說是日高所殺，因?yàn)榕c案件并無什么關(guān)聯(lián)，所以警察沒有去查此事真假，但心底卻有了對(duì)日高不太好的印象，埋下懷疑的種子，也促進(jìn)了他計(jì)劃的實(shí)施。

實(shí)施殺人計(jì)劃的第一步，竟是人為制造一個(gè)殺人動(dòng)機(jī)。被逮捕是早已料到的結(jié)局，最重要的是不能暴露真實(shí)動(dòng)機(jī)。計(jì)劃之縝密，只是為了貶低日高人格，讓其死后受世人晦罵，這種惡意，實(shí)在令人喟嘆。

制造各種對(duì)自己不利的證據(jù)，警察因認(rèn)為它們是能指認(rèn)嫌疑人的重要證據(jù)而漏以查清真假野野口真的是個(gè)心理學(xué)大師，很好利用了警察的思維弱點(diǎn)。這個(gè)和殺貓事件都很讓我覺得思維定勢(shì)之險(xiǎn)，唯有跳脫了思維定勢(shì)，才能追尋到真相，加賀是真的很厲害了。

最后總結(jié)一下，這本書全篇結(jié)構(gòu)特殊，文字張力十足，伏筆滿滿，很有東野圭吾的味兒。是不可多得的佳作。其間韻味，唯有親自閱讀方可體會(huì)。

惡意觀后感 篇4

東野圭吾是我一直喜歡的一位作家，近期利用閑暇時(shí)間看了他的一本名叫《惡意》的書，看完不禁毛骨悚然，不僅僅是因?yàn)樗膶懽骷记?，更多的是這深深的惡意。

在這篇篇幅并不長(zhǎng)的作品中，不到三分之一處，《惡意》就一反推理小說一貫的約定俗成的條約，真兇已然落網(wǎng)。但隨之而出的，就是對(duì)案犯動(dòng)機(jī)的找尋。正如其他讀者所熟知的那樣，東野圭吾是一個(gè)很強(qiáng)調(diào)作品意外性的作家。許多推理小說的"意外性"無非是一名在閱讀過程中意想不到的兇手，最后讓人稱奇"完全沒想到會(huì)是這個(gè)人呢",之后留在在腦中的最多是離奇的案件和激動(dòng)人心的偵破過程。但是《惡意》的"意外性"卻是在于兇手的作案動(dòng)機(jī)——每個(gè)人內(nèi)心深處都會(huì)有的那種惡意。在這本《惡意》中，他通過兇犯動(dòng)機(jī)的探尋，揭露的是隱隱流串的人性的黑暗面，讓我們有機(jī)會(huì)看清人性究竟為何。我們很早就有關(guān)于人性本善和本惡的探討，這一個(gè)命題，早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孟子的"人性本善"和荀子的"人性本惡"中就已有爭(zhēng)辯。

《惡意》中第一個(gè)讓我感到震撼的是東野圭吾在這個(gè)作品中通過對(duì)人物形象的塑造，讓我們有機(jī)會(huì)一窺人性的奧義。眾所周知，人性是復(fù)雜的。而東野圭吾或許已經(jīng)認(rèn)識(shí)到最簡(jiǎn)單的東西才是最復(fù)雜的。在他的這個(gè)作品中，他將人性極端化和藝術(shù)化，通過對(duì)被害人和兇手個(gè)性的塑造，展露出了最真實(shí)的人性。兇手野野口修殺害了從小學(xué)時(shí)就陪伴自己到長(zhǎng)大成人的好友日高邦彥，這位好友從兒時(shí)就一直在幫助他、保護(hù)他，這樣一個(gè)"老好人"最終卻遭到了野野口修的毒手。被害人是善良正直的，他的這種個(gè)性由來已久，在他的骨子里甚至沒有一點(diǎn)的邪念和惡意存在。而兇犯是冷血狡詐的，這是我所見到過的最可怖的兇手了，因?yàn)樗难孕幸呀?jīng)告訴了我，他的內(nèi)心中沒有一點(diǎn)善意的存在。也正是通過這一正一反 的截然不同的人物塑造，我看到了人性的兩個(gè)極端?；蛟S借此我看到了最真實(shí)的人性。

初讀完后的第一感受，便是平淡無奇。因?yàn)樾≌f很早就揭露了兇手是誰(shuí)。但是當(dāng)我合上書本，重新審視這本小說，面對(duì)這樣的殺人動(dòng)機(jī)，我有了毛骨悚然的感覺。因?yàn)檫@樣的動(dòng)機(jī)太過熟悉，我們每個(gè)人或許都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，我們失敗時(shí)出丑時(shí)尷尬時(shí)，總有一個(gè)很優(yōu)秀的人站出來為自己解圍，而這個(gè)人恰恰是自己的好友，這個(gè)人是那么的優(yōu)秀和無懈可擊，通過和你的條件相比更加顯示出他有多優(yōu)秀多懂事，父母老師都稱贊他，其他伙伴也為你有這樣的朋友而羨慕不已。但是，他從未問過你是否真的需要他的幫助，他從來沒有給過你自己站起來、自己解決問題、自己向眾人展示"其實(shí)我也可以""我也是很堅(jiān)強(qiáng)的呢"的機(jī)會(huì)。對(duì)這樣的人你只能心存感激，而內(nèi)心深處的這種由于妒忌和自卑而產(chǎn)生的惡意，如若經(jīng)過一點(diǎn)點(diǎn)的積累，最后終會(huì)爆發(fā)，許多人都會(huì)無可奈何被卷入這人性暗夜的深淵。而野野口修的這枚種子，一經(jīng)埋下便生根發(fā)芽，一發(fā)不可收拾。正是這樣，這篇小說的故事讓我有種身臨其境的感覺。而當(dāng)我讀完《惡意》后，再去回想身邊的一些小事，陷入了沉思。也因此，它讓我重新審視起自己和別人的待人處事之道。在我們的身邊有這樣的人嗎？有，并且難以預(yù)測(cè)。甚至有些時(shí)候，我覺得自己就是野野口修。所以人性之本，我更加贊成人性本惡之說。認(rèn)識(shí)到人性本惡，其實(shí)并不是人類的羞恥。真正應(yīng)該反省的，是面對(duì)著真理，卻不敢去正視它。今天，我們也只有真正地認(rèn)識(shí)到人性本惡這一基礎(chǔ)，才能做到抑惡揚(yáng)善；只有認(rèn)識(shí)人性本惡，才能重視道德、法律教化的作用，才能重視人類文明引導(dǎo)的結(jié)果，培養(yǎng)健全而又向上的人格。

《惡意》這本小說，帶給我的不僅僅是一個(gè)精彩的推理故事，更是一次對(duì)于人之本性的思考。此乃在下拙見，不喜勿噴。

惡意觀后感 篇5

這本書已經(jīng)讀完一個(gè)月了，回憶起細(xì)節(jié)已經(jīng)有些模糊了，只能靠大家的讀后感來回憶。這是我讀的第一本推理小說，不得不說作者的構(gòu)思是如此精密，一步一步，帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)無法想象的真相。這也是我讀東野圭吾的第二本書，說實(shí)話，讀《解憂雜貨鋪》的時(shí)候我總覺得缺了點(diǎn)什么，有些地方不對(duì)，現(xiàn)在想來是我對(duì)日本文化的不了解，導(dǎo)致作者的有些表達(dá)方式或者想表達(dá)的東西不是十分理解。讀這本書的時(shí)候也有這種感覺，讀《雪國(guó)》的時(shí)候也是這樣（導(dǎo)致只看了一點(diǎn)就沒看下去），看來有時(shí)間真應(yīng)該好好研究一下日本文化。

這本書從野野口的手記開始，開篇就寫了日高殺死了鄰居的貓，是為了讓我們相信日高是一個(gè)表面品格高尚的`人，實(shí)際上性格卻很陰暗。野野口一開始就誘導(dǎo)我們進(jìn)入他布下的殺人騙局，真是用心良苦啊。隨著加賀警官的一步步調(diào)查，真相逐漸浮出水面，童年時(shí)的家庭環(huán)境以及校園暴力，導(dǎo)致了野野口的心里扭曲，他嫉妒他的好朋友比他勇敢，比他善良，每每見到日高他都會(huì)看見自己那丑惡的童年，他厭惡日高，更厭惡自己的過去！這種心里在他心里扎根，直到他發(fā)現(xiàn)日高成為了作家，為了能得到日高的幫助，一直也想成為作家的野野口再次找到了日高，沒想到日高不但不計(jì)前嫌，還幫他介紹工作，還拿他當(dāng)好朋友。深藏在野野口心中的那種嫉妒與自卑又再次被激發(fā)。日高的勇敢，溫暖與才華讓他相形見絀，心里油然而生的嫉妒與自卑，最終催使野野口產(chǎn)生了殺害日高，并毀滅他，奪得他的一切的心理。這讓我想起《追風(fēng)箏的人》中作者對(duì)哈桑一次次的挺身而出，不但沒有感激，反倒不理他，甚至討厭他，因?yàn)樗幌胂肫鹉莻€(gè)懦弱的自己！

我覺得用“我就是看你不爽”來解釋野野口殺人的動(dòng)機(jī)或心理是不正確的，他的不爽是有前提的，正如“沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨”一個(gè)道理，一個(gè)人怎么可能毫無緣由的看另一個(gè)人不爽呢？只是這種不爽不好說出口而已，因?yàn)槟鞘亲约旱呐橙鹾妥员?！以前大概也不?huì)懂，但我自己曾經(jīng)歷過被人深深的妒忌的事情，那個(gè)人還是我認(rèn)為的好朋友，好同事，我大概也扮演了一個(gè)經(jīng)常幫助她，溫暖又善良，還比她強(qiáng)（此處偷笑 ）的角色，所以才會(huì)導(dǎo)致她那么嫉妒，還說出那么中傷我的話。當(dāng)然，我們已經(jīng)友盡了。我覺得做人不要像日高那樣，不要對(duì)一個(gè)一而再再而三傷害你的人太好，那樣不但不會(huì)換來感激，反倒招致了仇恨。善良要有底線，爛好人不見得會(huì)有人稱贊，但一定會(huì)有人得寸進(jìn)尺！好像有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了哈，這就是我對(duì)本書的感受，有不周之處請(qǐng)多多指教啦！

惡意觀后感 篇6

讀了東叔好幾本書了，每一次的寫作角度都有所不同。

這本書是早早就鎖定了兇手，但是卻要穿過兇手設(shè)下的重重圈套之后找尋兇手殺害被害人的真正動(dòng)機(jī)。

通過兇手自編自導(dǎo)自演的自白書、錄像帶、刀具，初美的生活物品，加賀警官?gòu)囊耙翱谛藓腿崭叩耐暌宦防眄?，揣摩心路歷程，兇手也從一開始被壓榨欺負(fù)的影子作家形象變成了充滿嫉妒心，持強(qiáng)凌弱，老謀深算、忘恩負(fù)義的變態(tài)殺人兇手。

之所以變態(tài)是因?yàn)橐耙翱谛拊谥懒俗约旱昧税┌Y命不久以后，就開始謀劃殺害日高，毀其聲譽(yù)。之所以會(huì)這么做

一，嫉妒心做祟。同樣喜歡寫作，日高已經(jīng)在文學(xué)方面取得了很大的成就，而野野口修卻只能在日高的幫助下在一家兒童出版社出版兒童讀物。

二，怕當(dāng)年野野口修自己幫助藤原犯錯(cuò)的事情敗露。

三，也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。日高當(dāng)時(shí)是校園欺凌事件最主要的受害者，而野野口修卻是欺凌日高的參與者。校園欺凌事件的發(fā)生都是因?yàn)槠哿枞藢?duì)被欺凌人的看其不爽，毫無緣由。而野野口修對(duì)日高的不爽應(yīng)該是由來已久，根深蒂固的。從母親的言語(yǔ)的影響、因?yàn)槿崭叩暮眯膶?dǎo)致其不能轉(zhuǎn)學(xué)離開他所討厭的地方…

《史記》讀后感(實(shí)用11篇)

大家讀完作品之后，一定會(huì)有自己的感觸。沒有對(duì)所讀之物進(jìn)行反思，我們就無法進(jìn)步。經(jīng)過精心篩選，編輯為您準(zhǔn)備了名為“《史記》讀后感”的作品，建議您將此頁(yè)面收藏以供長(zhǎng)期保存使用！

《史記》讀后感(篇1)

孫臏?zhǔn)恰秾O子兵法》的作者就是孫武的后人，號(hào)稱“兵學(xué)亞圣”，是春秋戰(zhàn)國(guó)發(fā)展時(shí)期中國(guó)杰出的軍事家。但是他的一生都是命運(yùn)也是坎坷，由于我們自己的才華被同門師兄弟龐涓所嫉妒，被龐涓陷害挖掉膝蓋骨，失去了進(jìn)行雙腳。我想，此時(shí)的孫臏認(rèn)為除了學(xué)生身體的疼痛，更嚴(yán)重的是心靈的創(chuàng)傷。但是對(duì)于一個(gè)企業(yè)無法正常站立工作的人，卻能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上可以指揮關(guān)系億萬(wàn)勞動(dòng)大軍，成為了國(guó)家杰出的軍事家，依靠的是他堅(jiān)強(qiáng)的毅力和足智多謀的才華。

在這個(gè)故事中，讓我欣賞孫斌的戰(zhàn)爭(zhēng)策略。 例如，“賽馬”，孫繼讓田忌使用劣馬和對(duì)方的優(yōu)馬比；使用第二馬和對(duì)方的中馬比；使用中間馬和對(duì)方的下馬比，使田忌只失去第一輪。 還有一個(gè)著名的“魏救趙”，孫斌說：“想解開亂七八糟的東西，不能拉周圍；在一旁勸說，不能說服加入。 避現(xiàn)實(shí)，出其不意，一旦形式發(fā)生變化，問題自然會(huì)得到解決。 最后，田忌將軍采用了孫斌的策略。 用魏出兵攻打趙肯定派出了精銳部隊(duì)，而留在國(guó)內(nèi)則是老弱病殘的推理。 魏國(guó)精銳部隊(duì)聽到這個(gè)消息，立即返回救國(guó)。 就這樣，不僅解決了趙構(gòu)圍攻的危機(jī)，還讓魏無羨逃跑，一舉兩得。 從這些策略中可以看出，孫是一個(gè)足智多謀，精通軍事的師。 在最后的“馬嶺之戰(zhàn)”中，孫斌仍然用高超的戰(zhàn)術(shù)來陷害他的敵人龐娟殲滅，萬(wàn)箭復(fù)仇。

作者進(jìn)行最后一個(gè)寫到，當(dāng)太史公司馬遷經(jīng)濟(jì)遭受宮刑時(shí)，不愿意選擇茍活在世，是孫臏認(rèn)為這類主要人物的故事可以激勵(lì)了他，讓他勇敢地活下來，最后完成了《史記》的寫作。

讀完這個(gè)故事我有兩種很深的感受: 第一，當(dāng)我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，千萬(wàn)不要放棄自己，要堅(jiān)持自己的理想。其次，《史記》真的很有趣，這本書不僅可以學(xué)到很多智能超人的戰(zhàn)略故事，還有很多好的人物故事值得我學(xué)習(xí)。

《史記》讀后感(篇2)

作為中華兒女，我們是榮幸的。因?yàn)槲覀兊膰?guó)家是一個(gè)物華天寶的泱泱大國(guó)，是一個(gè)人杰地靈的文明古國(guó)。先人給我們留下了浩如煙海的古文典籍，我們?cè)诿ＣＶ袑ひ捪热说嫩欅E，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾。

我在品讀《史記》后，我也真正地感受到三千多年歷史中充塞的悲壯、豪邁和心酸，也更能體會(huì)到中國(guó)文化的博大精深。

我敬孔子，怕項(xiàng)羽，頌毛逐，服姜尚，笑幽王，恨紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，都是一種精神。張騫出使的堅(jiān)毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。

然而，品味全書，我更推崇項(xiàng)羽。沒錯(cuò)就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。

魯迅先生曾寫到：中國(guó)一向有失敗的英雄，少有任性的反抗，少有單身抗戰(zhàn)的武人。我想，項(xiàng)羽是個(gè)例外。他遭遇了漢軍重圍綠色，一人殺敵百數(shù)，死戰(zhàn)到底。烏江亭長(zhǎng)敬他為豪杰，請(qǐng)他渡江，待他卷土重來。然而燕雀安之知鴻鵠之哉？他寧為玉碎不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。

但是，在我心中，他仍是一個(gè)英雄。與違背鴻溝和約，不顧手足之情的劉邦相比，項(xiàng)羽更值得我敬佩。雖然世人都認(rèn)為成王敗寇，但在項(xiàng)羽在我自心里從沒輸過，他用勇氣，尊嚴(yán)，贏得了尊重和勝利。

歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，《史記》記下了各種各樣的千古佳話：重耳在外流亡十載，卻終登王位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，終于報(bào)了滅國(guó)之仇；孫臏臏足，撰述了《孫臏臏法》；孔子辦學(xué)授課，三千弟子傳承文化……

我在閱讀中仿佛重溫了歷史，與古人對(duì)話，感受他們身上的精神與風(fēng)骨。這些必將成為我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，伴隨我終生。

《史記》讀后感(篇3)

關(guān)于西方文學(xué)的來源，好像有種說法是脫胎于吟游詩(shī)人的說唱故事。而中國(guó)史官的來源卻很明確，是探查宿命的星官。我覺得嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f來，《史記》還是不太好作為純粹的文學(xué)作品來分析的。雖然她在文筆上有文學(xué)性，也可能確有作者個(gè)人主觀意圖的表露，但其根本目的依然是對(duì)既成事實(shí)的收集與記載（不管獲得的歷史資料是否真的是“事實(shí)”，至少史家總是努力尋求的）。

一方面，大型通史的史料來源是數(shù)代人的集體記憶，另一方面，即使整理者是史家個(gè)人，但其讀者主要針對(duì)的也并不是大眾，而是當(dāng)時(shí)的政府與高級(jí)知識(shí)分子階層，目的是以史為鑒。所以史書必須把“果”的詳盡展示放在首要位置，并予以最大尊重，至于“因”，以及“因”與“果”的聯(lián)系，那可以由讀者來分析推測(cè)，史家有參與探討的自由，但并不是他的責(zé)任。而除歷史小說外的文學(xué)作品正相反，即先有創(chuàng)作動(dòng)機(jī)的“因”，后有內(nèi)容的充實(shí)“果”。正是本著這個(gè)實(shí)際的出發(fā)點(diǎn)，正史書還是不能當(dāng)作一種發(fā)自個(gè)人的心靈訴求的“創(chuàng)作”來看待的。

和《左傳》《資治通鑒》等可信度較高的編年體史書相比，《史記》之所以顯得更有文學(xué)性，因其開創(chuàng)了紀(jì)傳體形式，對(duì)歷史人物的描述方式是跨時(shí)間維度的單獨(dú)列傳。所以司馬遷不得不對(duì)人物的人生歷程有一個(gè)線性的展示，凡在當(dāng)時(shí)得到公認(rèn)的重要事件以及結(jié)局，他要設(shè)法以一種宿命的方式連接起來，并把當(dāng)時(shí)別人對(duì)該人物的說法填充進(jìn)去。即使在這個(gè)“連接”過程中有所發(fā)揮，那也是要參考一下是否符合當(dāng)時(shí)的普遍看法。從《太史公自序》里對(duì)自己年輕時(shí)四處游歷的描述，以及對(duì)繼承史官父親遺志的強(qiáng)調(diào)，就可以聯(lián)想到司馬遷所秉承的著書態(tài)度。

那《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《高祖本紀(jì)》、《伍子胥列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《刺客列傳》等名篇里，怎么看待司馬遷對(duì)部分事件的大篇幅化以及對(duì)私人對(duì)話的詳細(xì)描寫呢？我覺得司馬遷是有一定發(fā)揮，但依然是有具體依據(jù)的。首先，作為史官能夠查閱到的史料在當(dāng)時(shí)肯定是全國(guó)最豐富的了，其次，當(dāng)時(shí)對(duì)歷史有所了解的人也不只一兩位，而是文人卿士階層普遍的知識(shí)儲(chǔ)備，民間對(duì)感興趣的歷史人物還會(huì)有各種傳說，所以對(duì)一個(gè)事件的描述往往可以有很多種途徑獲得，而且在司馬遷接手前應(yīng)該已經(jīng)開始文學(xué)化了。而司馬遷要做的就是，揀選出其中比較能貫通人物的宿命感，并符合當(dāng)時(shí)人們的思考邏輯的那些史料與說法。

譬如，司馬遷對(duì)項(xiàng)羽，陳勝，刺客，游俠的部分肯定，對(duì)當(dāng)朝的高祖劉邦的缺點(diǎn)展示，似乎在二十四史里后無來者，實(shí)際與當(dāng)時(shí)儒家還未成為統(tǒng)治性的社會(huì)觀念有關(guān)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)本來就還殘留著重義好俠的風(fēng)氣，況且武帝時(shí)期距離秦漢之際也就百年上下，是司馬遷上三代至四代的人所親歷過的。所以，劉邦的阡陌出身與大大咧咧，項(xiàng)羽的赫赫戰(zhàn)功與威懾力，還在當(dāng)時(shí)老一輩人里記憶猶新，這就像我們對(duì)建國(guó)初期乃至民國(guó)時(shí)期的回顧依然是一種集體記憶，即使是傳說故事，仍然是一種“集體傳說”，而司馬遷便是這一“集體傳說”的匯總與記述者。如果有很多細(xì)節(jié)是他虛構(gòu)而與“集體傳說”不符的話，當(dāng)下就會(huì)引起廣泛質(zhì)疑，不可能得到長(zhǎng)期的認(rèn)同。只不過西漢對(duì)社會(huì)的思想禁錮還不算嚴(yán)酷，《史記》也還是半官史，半私史性質(zhì)，所以“官方善惡史觀”的味道還不濃。

又譬如，《刺客列傳》作為對(duì)社會(huì)下層人物的事跡描述，照理除了刺殺過程外，其他細(xì)節(jié)尤其是人物間隱秘的對(duì)話應(yīng)該是不容易流傳下來的，可司馬遷依然對(duì)每個(gè)刺客都有比較清晰的人格展示，這似乎有點(diǎn)傳奇的味道。但要考慮到他們的刺殺對(duì)象都是當(dāng)時(shí)處于社會(huì)頂層的統(tǒng)治階級(jí)，因此社會(huì)影響大，各個(gè)階層的人都會(huì)有所震動(dòng)。尤其是民間底層的弱勢(shì)群體更是會(huì)對(duì)他們的勇氣傾慕有加，從而使他們的事跡能夠長(zhǎng)期經(jīng)口頭流傳，并讓其性格描述越發(fā)完善，英雄色彩越發(fā)豐富。而荊軻刺秦（前227年）雖是戰(zhàn)國(guó)末期，卻離武帝時(shí)期（前141~87年）才百年左右，刺殺的又是未來一統(tǒng)天下的始皇帝，這就像西安事變一般是婦孺皆知，太膾炙人口了。各種正史、野史乃至傳說性質(zhì)的史料來源自然是多如牛毛，層出不窮，完全足夠司馬遷揀選整理出一套相當(dāng)完整的線索了，此即典型的較有可信度的“集體傳說”。

因此《史記》中絕大多數(shù)的篇章依然是對(duì)人物事件的記錄，除開修辭造句方面的文學(xué)形式外，其敘事上的文學(xué)性則多是歷史的結(jié)晶，而非純粹個(gè)人的文學(xué)創(chuàng)作。對(duì)于戰(zhàn)國(guó)末期到武帝時(shí)期，由于史料較豐富且口耳相傳，則人物故事既詳細(xì)生動(dòng)又比較前后一貫。一些人物的名言與慷慨悲歌不管真實(shí)與否，應(yīng)該也是在社會(huì)上早已流傳的了。而越往遠(yuǎn)的年代推，如果史料與傳說已殘缺破碎到無法把人物描述前后貫通了，則司馬遷就會(huì)提醒讀者是否為傳說故事，并會(huì)把不同說法羅列出來。只是在春秋至戰(zhàn)國(guó)初期這一最容易把傳說與史實(shí)混攪的尷尬時(shí)期里，可能司馬遷自己也把一些傳說故事當(dāng)作信史來看待了，才會(huì)難得出現(xiàn)像“趙氏孤兒”這樣的在過程上有相當(dāng)虛構(gòu)性的“完整故事”。

當(dāng)然，司馬遷畢竟是人，而且是史家中少有的經(jīng)過了極殘酷的肉體打擊后繼續(xù)掙扎著活下去的精神破缺者。由于時(shí)代與個(gè)人條件所限，他沒有為抒發(fā)內(nèi)心的悲憤而專門去創(chuàng)作一套完整的文學(xué)作品（當(dāng)時(shí)承擔(dān)這一任務(wù)的文學(xué)形式主要是詩(shī)歌）。但在對(duì)大量史料的編篡整理中，當(dāng)遇到一些歷史人物的具體細(xì)節(jié)與他的人生經(jīng)歷與心理掙扎有強(qiáng)烈的共鳴之處時(shí)，他確實(shí)會(huì)進(jìn)行偶爾的大肆發(fā)揮。

譬如，在《伯夷列傳》里，對(duì)司馬遷對(duì)伯夷叔齊的事跡敘述只占了小部分，卻罕見的用更大篇幅表達(dá)了自己對(duì)所謂無德者多安享富貴，有德者多遭遇災(zāi)禍這一“不可勝數(shù)”的現(xiàn)實(shí)的感嘆，乃至發(fā)出了“余甚惑焉，倘所謂天道，是邪非邪？”這一強(qiáng)烈的質(zhì)疑。這顯然是對(duì)自己和李陵的遭遇的映照。

而“同明相照，同類相求。云從龍，風(fēng)從虎，圣人作而萬(wàn)物睹。伯夷、叔齊雖賢，得夫子而名益彰；顏淵雖篤學(xué)，附驥尾而行益顯。巖穴之士，趨舍有時(shí)，若此類名湮滅而不稱，悲夫。閭巷之人，欲砥行立名者，非附青云之士，惡能施于后世哉！”這段更是一副與古人同病相憐的心理寫照！并隱含表明了自己要為“同道人”著書立傳而揚(yáng)其名于后世，由此，通過這種精神上的相互扶持而為自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲憤給予一定的慰藉。

含有個(gè)人情緒流露的最典型例子則莫過于《淮陰侯列傳》里蒯通對(duì)韓信一而再，再而三的游說細(xì)節(jié)了。這段兩人間屏開左右后私下里游說“反漢”的文字詳盡地竟然達(dá)到千字以上，在《史記》里顯的尤為醒目！顯然有著司馬遷特殊的寓意。

蒯通先是從客觀的角度來對(duì)天下大勢(shì)進(jìn)行分析，提醒韓信擁有鼎足天下的良機(jī)。韓信表示感懷劉邦的知遇之恩，不忍背信棄義。

于是蒯通又舉出大量的實(shí)例對(duì)君臣關(guān)系進(jìn)行分析，警示韓信功高蓋主必遭猜忌，過去再有君臣之恩、親友之情、朋友之義，都難免在利益面前徹底翻臉，化友為仇。終于發(fā)出了“野獸已盡而獵狗烹”這一名言。這段游說對(duì)讀者而言針對(duì)的已不只是韓信與劉邦兩人間的關(guān)系，而是借蒯通之口大膽揭示整個(gè)君臣體系的本質(zhì)所在，明顯帶有司馬遷對(duì)個(gè)人際遇的強(qiáng)烈感悟了。

而韓信依然猶豫不決。于是，蒯通干脆從主觀的角度把他對(duì)事成者的觀點(diǎn)和盤托出?！肮手邲Q之?dāng)嘁?，疑者事之害也，審豪氂之小?jì)，遺天下之大數(shù)，智誠(chéng)知之，決弗敢行者，百事之禍也?！笔裁慈柿x道德都是次要的，關(guān)鍵是抓住機(jī)會(huì)，當(dāng)機(jī)立斷。說到底，有野心，敢行動(dòng)，搶占實(shí)際利益才能成大事。這無疑把掌握生殺大權(quán)的統(tǒng)治者的本來面目與成功秘訣徹底的揭露在讀者面前。

由此觀之，司馬遷之所以用這么多篇幅詳述了蒯通的游說內(nèi)容，一方面對(duì)韓信有著相當(dāng)?shù)耐?，為他錯(cuò)失良機(jī)而可惜，另一方面更是用春秋筆法對(duì)統(tǒng)治者的陰暗面進(jìn)行了一次憤懣不已的揭露。

作為一個(gè)史官，更由于在人生后期作為一個(gè)沒有人身自由的宮人，司馬遷實(shí)際是沒有進(jìn)行個(gè)人文學(xué)創(chuàng)作的自由的。所以他唯一留下的私人文字《報(bào)任安書》才如此珍貴，其中的肺腑之言才最具文學(xué)味道。而后來的正史著者，尤其從唐朝開始，要么是吃官飯的，要么直接就是當(dāng)朝上層官員，從內(nèi)容的靈魂上講，與文學(xué)精神可說是兩不相干了。

傳奇，戲曲，歷史演義故事乃至匯合而成的小說作品由于服務(wù)的對(duì)象不再只是士大夫與統(tǒng)治階層，而是包括了平民在內(nèi)的各階層人群，很多作品也先是以手抄的方式私下流傳，這才開始了作者的個(gè)性化和針對(duì)讀者的商業(yè)化，其故事性才更值得研究，也更容易研究。

《史記》讀后感(篇4)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)候有一個(gè)齊國(guó)人，名叫孫武，他精通兵法，才能非凡。為了舉薦自己，便去見吳王。吳王想考考孫武，讓他當(dāng)場(chǎng)表演怎樣訓(xùn)練一支軍隊(duì)。孫武要求要用后宮的嬪妃和宮女組成一支軍隊(duì)由他全權(quán)指揮。吳王同意了。

孫武把這些嬪妃和宮女分為兩隊(duì)，選出吳王最喜愛的兩位嬪妃為隊(duì)長(zhǎng)。然后他把動(dòng)作的要領(lǐng)和規(guī)定仔細(xì)講了幾遍。說完，就開始發(fā)號(hào)施令了，可是宮女和嬪妃們嘻嘻哈哈的只當(dāng)玩笑，沒有一個(gè)人聽從他的命令。

這樣重復(fù)了兩三遍后，孫武為了訓(xùn)練好這支特殊的軍隊(duì)準(zhǔn)備把兩位隊(duì)長(zhǎng)斬首。吳王連忙求情，最終孫武還是把她們斬了。宮女見孫武這么嚴(yán)厲，就不敢再胡鬧了，乖乖的聽從指揮。很快，這支隊(duì)伍就訓(xùn)練好了。

這篇故事充分展現(xiàn)了孫武的軍事才能和治軍有方。我想：兩顆血淋淋的美人人頭換來了一個(gè)軍隊(duì)的靈魂，也值。但是吳王卻沒有想到。這個(gè)故事告訴我們干什么事都要講究方法、認(rèn)真對(duì)待。

《史記》讀后感(篇5)

《史記》是中國(guó)歷史上第一部以寫人物為中心的紀(jì)傳體通史，同時(shí)也是一部偉大的傳記文學(xué)巨著。記載了從黃帝到漢武大帝長(zhǎng)達(dá)三千多年的政治，塑造了許多性格鮮明的人物，被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”

當(dāng)我讀到史記時(shí)，感覺它既是一部史書，又是一部人物寫真，在書里，我認(rèn)識(shí)了智勇雙全的藺相如，立木取信的商鞅，巧言退兵的陳軫，少年有為的孟嘗君，錯(cuò)失良才的魏惠王，貪利失地的楚懷王……最讓我著迷的就是西楚霸王項(xiàng)羽。

項(xiàng)羽，此人乃是推翻秦王朝，火燒阿房宮的英雄。然而英雄并不是圣人，也是有缺點(diǎn)的，項(xiàng)羽疑心很重，他手下有一名謀士叫范增，項(xiàng)羽只被陳平的離間計(jì)中一招，就對(duì)范增不信任，范增讓他滅掉劉備，他只是掏耳朵，摸胡子，對(duì)范增不理不睬，范增一氣之下走而了之，最后沒有范增為他出謀劃策，才導(dǎo)致項(xiàng)羽“霸王別姬”，直到最后還把錯(cuò)推給天，最后自刎烏江。

也許，它若能早讀到唐代詩(shī)人杜牧寫的《題烏江亭》一詩(shī)：

勝敗兵家事不期，

包羞忍恥是男兒。

江東弟子多才俊，

卷土重來未可知。

項(xiàng)羽就不會(huì)自刎，而會(huì)渡過烏江，和劉邦戰(zhàn)斗到底。

讀了《史記》，我感受頗深，從中悟出了做人的真諦，我愛《史記》！

《史記》讀后感(篇6)

我喜歡的《大禹治水》這個(gè)故事吧，我們?cè)谝恍┞糜尉包c(diǎn)里看到過這個(gè)頭戴草帽、略顯蒼老的大禹雕像。堯帝在位時(shí)，洪水肆虐，人民飽受其苦。于是堯帝派鯀去治水。鯀用了九年時(shí)間沒有治好。被舜帝流放到羽山。最后死在那里。舜帝叫鯀的兒子禹去完成父親為完成的任務(wù)。大禹忍辱負(fù)重、不辭辛苦的去觀察地形，便已疏通九洲的水。最后，他取得了成功。

從這一篇故事來看，大禹接受治水的使命后堅(jiān)忍不拔，十多年如一日，三次從家門前經(jīng)過卻沒有進(jìn)去，佩服佩服，這種忘我的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。大禹還從他父親失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣，大禹才可以治水成功。才可能當(dāng)上皇帝。而且大禹通過細(xì)致觀察，找到了漏洞，然后再想辦法解決掉。大禹這種善于觀察問題、研究問題并最終選擇科學(xué)的方法解決問題，是我們今后解決問題的榜樣。尤其對(duì)于我們學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)和周圍的一些事物時(shí)，就要有這種精神，用科學(xué)的方法解決問題，才會(huì)有進(jìn)步。

《史記》讀后感(篇7)

《史記》是我國(guó)西漢聞名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，原名《太史公記》。該書是中國(guó)古代最聞名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。與后來的《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合稱“前四史”。

在我沒望《高祖本紀(jì)》之前，我只知道劉邦就是漢高祖。 但是在望完《高祖本紀(jì)》之后，我對(duì)劉邦這位漢代開國(guó)天子有了更深的了解。

劉邦性格油滑，很丟臉出有什么雄才大略，可他卻做了天子，這使我很不理解，但我把《高祖本紀(jì)》望完后發(fā)現(xiàn)劉邦固然性格油滑，但他有識(shí)人的.能力，知道誰(shuí)有才華，也可以說劉邦是個(gè)伯樂，他找到了張良、韓信、彭越、蕭何、曹參、陳同等這些千里馬，匡助他打天下，終于建立了漢朝。

項(xiàng)羽沒有同一天下是由于他驕傲自大，常常不聽取范蠡的建議，不知道忠言逆耳利于病的道理，更不知道將有才華的人為己所用，終極導(dǎo)致了他的失敗。

劉邦也有不少缺點(diǎn)，好比說他假仁假義，由于他建立了漢朝之后就把韓信、彭越等開國(guó)功勛全部殺死了。說明他是個(gè)只能共患難，不能同享樂的人。

《史記》讀后感(篇8)

今年暑假我看了《史記》一書，其中（孔子學(xué)琴）這篇我讀了后感慨萬(wàn)分。

這篇文章主要講孔子60歲時(shí)還向一位琴師學(xué)習(xí)彈琴，老師師襄子教他一支曲子，孔子每天都認(rèn)真練習(xí)這支曲子，絲毫沒有厭倦和懈怠的情緒，足足練了十天，老師聽他的彈奏已經(jīng)十分純熟。就對(duì)他說：“你可以學(xué)新的曲目了?！笨鬃訁s說：老師，雖然我已經(jīng)爛熟于心，但我總覺還未掌握節(jié)奏的技巧，后來他練一段時(shí)間，師襄子又聽他彈奏，不絕贊嘆，認(rèn)為他已經(jīng)掌握了節(jié)奏的技巧，可孔子仍然搖頭對(duì)老師說，他還沒真正地領(lǐng)悟樂曲表達(dá)的思想感情，于是孔子繼續(xù)練習(xí)這支曲子，過了一段時(shí)間，師襄子又來聽他彈琴，說他已經(jīng)領(lǐng)悟了曲子的思想感情，可孔子再一次搖頭說，自己還未想像出作者是個(gè)什么樣的人，事隔多日，老師再來聽他彈起曲子，師襄子有了一種奇妙的感覺，仿佛看見一個(gè)人正在嚴(yán)肅而深沉地思考……

孔子也說：是啊，現(xiàn)在我可以想像出這個(gè)人的樣子了，他就像一個(gè)王者——周文王的樣子，師襄子聽到這兒，深深地拜了兩拜告訴孔子這支曲子名字就叫《文王操》啊！

我讀后想到了自己，感到十分慚愧，我平時(shí)學(xué)小提琴總是拉熟就行了，認(rèn)為自己已經(jīng)不錯(cuò)了，根本就不想吃點(diǎn)苦多練。

我每次做奧數(shù)題也是如此，只要會(huì)第一種解題方法就不會(huì)再去想第二種、第三種解題方法了。媽媽說我不求甚解，讓我再想第二種解題方法，我就會(huì)十分生氣，暴跳如雷，甩筆扭頭就走。自從看完這篇文章，想到了孔子60歲開始學(xué)琴，學(xué)得還那么刻苦認(rèn)真，精益求精，我下定決心向孔子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種精益求精的學(xué)習(xí)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦拉琴，讓自己的學(xué)習(xí)和拉琴更上一層樓。

《史記》讀后感(篇9)

我從初中開始讀《史記》，直到如今，床頭總還是擺放著這本書，雖然讀了不下五遍，卻仍然覺得，《史記》所蘊(yùn)含的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我所理解的。

在中國(guó)這個(gè)物華天寶，人杰地靈的泱泱禮貌古國(guó)里，中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財(cái)富——古文典籍。其中，滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細(xì)細(xì)品讀完《史記》，能夠是人感到3000年前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。

《史記》是我國(guó)古代第一部通史。書中記述了黃帝以來的傳說，商周的史跡，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)蕩。時(shí)間跨越三千多年，比較詳細(xì)地記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史，是一部偉大的史學(xué)巨著，是中華民族文化寶庫(kù)中的珍寶。

司馬遷為了完成《史記》，忍受了別人無法忍受的奇恥大辱，受到了肉體和精神的雙重打擊，司馬遷發(fā)憤寫作，用了整整18年時(shí)間，在他60歲時(shí)，最后完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的著作，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。但他還是完成了《史記》，實(shí)現(xiàn)了自我生命的最高價(jià)值，啟發(fā)和滋養(yǎng)了一代又一代的文學(xué)大師，被魯迅評(píng)價(jià)是“史家之絕唱，無韻之離騷”。

讀《史記》，使我認(rèn)識(shí)了四面楚歌中，烏江自刎的項(xiàng)羽；生靈涂炭中，起兵反秦的陳勝吳廣；緊急危難中，智勇雙全的藺相如；流亡在外，卻終登皇位的重耳……歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次震撼著我的心靈，其中勾踐臥薪嘗膽的故事最為引人深思。

在司馬遷筆下，有多少英雄以他們的汗與血，情與志來盡忠書寫“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)熠熠生輝的字。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返！”荊軻受命大廈將傾時(shí)，壯志未酬咸陽(yáng)宮；“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！”衛(wèi)青霍去病漠北決戰(zhàn)，揚(yáng)大漢雄風(fēng)。這一幕幕波瀾壯闊的史劇，已退色成書頁(yè)發(fā)黃的史書，窸窣作響。而就是這書頁(yè)輕微的翻動(dòng)之間，那精神的鐘鳴綿延至今。聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，激蕩心間。錢學(xué)森糞土萬(wàn)戶侯，棄洋歸根，獻(xiàn)身航天；鄧稼先隱姓戈壁灘，嘔心瀝血，新捐國(guó)防；袁隆平水稻伴青春，而使天下蒼生皆得飽?！妒酚洝穫鬟f著那古老、悠揚(yáng)的鐘聲——精忠報(bào)國(guó)，一首在中華歷史長(zhǎng)河中蕩氣回腸的英雄交響曲。它讓我領(lǐng)悟什么叫做“精忠報(bào)國(guó)”豪情壯志。

大禹三過家門而不入，百姓與其團(tuán)結(jié)一心，風(fēng)餐露宿，最后制服水患，而使華夏民族能一代一代生息繁衍；句踐臥薪嘗膽，越國(guó)百姓與其同甘共苦，奮發(fā)圖強(qiáng)，最終雪恥復(fù)國(guó)，而成諸侯強(qiáng)國(guó)。這天，這精神依然在發(fā)光，在弘揚(yáng)。曾記得，在年初暴風(fēng)雪肆虐的日子里，正是全國(guó)上下萬(wàn)眾一心讓我們挺過難關(guān)——武警戰(zhàn)士撲在高速公路上頂著寒風(fēng)奮力除雪，疏導(dǎo)交通；電力職工在高空連夜搶修受損電網(wǎng)，甚至付出年輕的生命；出租車司機(jī)在油價(jià)高漲的日子里，免費(fèi)接送受困市民。古往今來，在困難挑戰(zhàn)面前，尤其是在事關(guān)民族利益的緊要關(guān)頭，眾志成城往往能成為每個(gè)國(guó)人心中的一盞燈，指引我們跋山涉水，繞過道道彎，邁過道道坎，直至勝利的前方。眾志成城，每個(gè)中國(guó)人心中的一道長(zhǎng)城。

培根道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本搞笑的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的搞笑的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€(gè)歷史學(xué)家應(yīng)對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。

在迅速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，我們的科技越來越先進(jìn)，我們的生活越來越完美，但是我們依舊需要中華名族聰慧的祖先給我們奠定精神基調(diào)。在我們構(gòu)想宏偉藍(lán)圖時(shí)，給我們前車之鑒。取其精華棄其糟粕，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合中找到我們的幸福未來。

《史記》讀后感(篇10)

今天，在語(yǔ)文課上，包老師給我們講了《司馬遷發(fā)憤寫》這一課。使我很受感動(dòng),給了我很大啟發(fā)，使我在學(xué)習(xí)上有了前進(jìn)的指明燈。

讓我最感動(dòng)的是課文的第三、四自然段，課文中是這樣寫的：

正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來橫禍突然降臨到他頭上。原來，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人恥辱、痛苦全部埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫下一行行工整的隸書。

就這樣，司馬遷寫作用了整整xx的時(shí)間，終于完成了一部52萬(wàn)字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的巨著，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。

他忍辱負(fù)重，歷盡艱辛的精神使我受到了很大感觸我在學(xué)習(xí)中遇到困難就退縮了，學(xué)完這一課使我懂得了：在今后的學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難都不退縮，要克服困難，堅(jiān)持不懈，持之以恒，不計(jì)較個(gè)人得失，就一定能在學(xué)習(xí)中取得成功。

《史記》讀后感(篇11)

捧起《史記》，動(dòng)魄驚心；放下《史記》感慨萬(wàn)千……

《史記》記載了3500多年的歷史，上至古時(shí)代時(shí)傳說的皇帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間。作者司馬遷妙筆生花，再現(xiàn)了群雄逐鹿，斗智斗勇的故事。書中許多人物的品質(zhì)也值得我們學(xué)習(xí)，如：蘇武牧羊的愛國(guó)與執(zhí)著；張賽出使的堅(jiān)毅與無畏；陳勝舉兵的大義與凜然……

在《史記》中我最喜歡的片段就是《項(xiàng)羽本紀(jì)》?！俄?xiàng)羽本紀(jì)》中的項(xiàng)羽在走到絕路時(shí)，還能為騎士表演突圍、斬將、奪旗，這種無所畏懼的精神是彌足珍貴的。但最令我感動(dòng)的還是項(xiàng)羽在與愛妾虞姬訣別時(shí)，一遍又一遍的慷慨悲歌、淚流不止。在生死存亡的緊急關(guān)頭，還有著這樣的兒女情長(zhǎng)，在我看來，這正是一個(gè)英雄最必不可少的東西——情義。

說到情義，那一定少不了伯牙和鐘子期。他倆的情義可謂是家喻戶曉，令人羨慕。自古以來就有許多關(guān)于情義的名言，比如宋代王安石：人生樂在相知心。還有唐代王勃的：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。可見情誼是多么的重要。

歷代文人對(duì)《史記》都有著很高的評(píng)價(jià)。魯迅稱他為史家之絕唱，無韻之離騷。這足以體現(xiàn)他在歷史文壇的地位。且史記還是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，用紀(jì)傳的形式記錄了西漢武帝前的各色歷史事件，改變了如《春秋》等編年體格式記敘方式，開創(chuàng)了文書編纂的先河。

唐太宗李世民曾說過：“以史為鑒，可以知興替，以人為鑒，可以明得失?！彼^前車之鑒，后車之師便是這個(gè)意思。讀史，就是從前人的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn)、吸收營(yíng)養(yǎng)。

且《史記》中有許多其他史學(xué)家不敢寫的內(nèi)容——對(duì)開國(guó)皇帝劉邦和當(dāng)朝皇帝漢武帝的揭露及批判，這很容易招致殺身之禍。然而《史記》卻完完整整的將他們收入書中，用犀利的語(yǔ)言，寫真實(shí)的故事，絕不帶半點(diǎn)阿諛奉承之味。這可是史無前例的啊。這也許正是《史記》為何如此珍貴的原因所在。

歷史如夢(mèng)，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，我輩當(dāng)努力，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒！

狂飆讀后感實(shí)用11篇

你是否還在焦慮如何寫作品的讀后感？當(dāng)我認(rèn)真讀完一本書后，我對(duì)書中的人物產(chǎn)生了極強(qiáng)的情感共鳴。在寫出自己的所思所想，我比較后發(fā)覺，“狂飆讀后感”是這篇文章中最富有精華的。

狂飆讀后感 篇1

近日，電視劇《狂飆》正在全網(wǎng)熱播，獲得高度關(guān)注，引發(fā)廣泛好評(píng)。劇中有著一股子“軸”勁的刑警安欣深入人心，演繹了忠驅(qū)義感、振奮人心的一幕幕。在他“軸”勁的背后滿溢著守護(hù)人民的公仆情懷、探求就里的求實(shí)作風(fēng)、迎難而上的奮斗精神，現(xiàn)實(shí)生活中更是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)安欣在基層一線用這股子“軸”勁護(hù)佑著我們的家園，用堅(jiān)守、求實(shí)、奮斗守護(hù)著廣大人民。

以“咬定青山不放松”的韌勁兒，永葆守護(hù)人民的公仆情懷。劇中安欣的一生雖然失去了很多，但從未失去為民奉獻(xiàn)的初心和堅(jiān)定的信仰?！拔覀円x擇做什么樣的人，選擇做什么樣的警察，這決定著我們會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。”他在表彰大會(huì)上發(fā)言時(shí)故意打開通話，用這句發(fā)自肺腑的感言喚醒迷途中人，以21年的堅(jiān)守詮釋刻在他骨子里樸素的價(jià)值觀：永葆為民初心的'公仆情懷。“蓋慮于民也深，則謀其始也精?！比娜鉃槿嗣穹?wù)是黨員干部的宗旨，在任何時(shí)候我們都要像安欣一樣堅(jiān)守為民初心，時(shí)刻擦亮公仆底色，與人民同呼吸共命運(yùn)，堅(jiān)持站在群眾的立場(chǎng)和角度，始終與人民想在一起、干在一起，讓群眾所盼皆有回響，用實(shí)干贏得群眾信任。

以“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌”的軸勁兒，堅(jiān)定探求就里的求實(shí)作風(fēng)。劇中安欣能打動(dòng)觀眾的獨(dú)特魅力就在于他求真務(wù)實(shí)、堅(jiān)守底線，在面對(duì)黑惡勢(shì)力時(shí)，他用著那股子“軸”勁勇于擔(dān)當(dāng)，敢于同黑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)，甚至能夠?yàn)榱颂角笳嫦嗖幌奚约旱纳?。而安欣的這種獨(dú)特魅力來自于無數(shù)平凡的政法英雄原型，在不為人知的平凡角落，他們中有的連續(xù)作業(yè)17天過度勞累犧牲在辦案一線，有的與持槍毒販?zhǔn)馑啦穳蚜覡奚?，有的身患癌癥化療同時(shí)依然戰(zhàn)斗……他們用行動(dòng)兌現(xiàn)“說實(shí)話、干實(shí)事、脊梁不彎”的承諾。作為黨員干部更要秉承凡事求真務(wù)實(shí)、探求就里的工作作風(fēng)，用對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的態(tài)度激揚(yáng)自己的青春。

以“寶劍鋒從磨礪出”的拼勁兒，涵養(yǎng)迎難而上的奮斗精神。安欣經(jīng)歷了諸多磨難和打擊，卻并沒有退縮和膽怯，這些磨難反之成為了更加鋒利的刀刃，讓他在積累了更多證據(jù)和經(jīng)驗(yàn)后，一眼識(shí)破黑老大的如意算盤，并為解決真相掃黑除惡奮斗不止。正是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)安欣這樣的平凡英雄從未停止過奮斗的腳步，才有了人民群眾的安心日子。黨員干部也要時(shí)刻牢記，奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，有可能會(huì)荊棘叢生，遇見坎坷不要?dú)怵H，而要在挫折中不斷奮起、迎難而上，堅(jiān)定敢于奮斗的精神，以?shī)^斗姿態(tài)做好每一件“小事”，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，履行好每一項(xiàng)職責(zé)，不負(fù)青春，不負(fù)華年。

狂飆讀后感 篇2

看這陣勢(shì)，《狂飆》的觀劇熱度，堪與當(dāng)年的《渴望》相媲美。

《狂飆》是一部正義戰(zhàn)勝邪惡的主旋律電視劇，作為追劇觀眾，我的心下卻感到愧疚，這種愧疚就像李響的不安一樣，自我折磨已久忍不住要說出來。我的愧疚來自于，作為一個(gè)從小接受社會(huì)主義教育的人，我對(duì)《狂飆》中十惡不赦的大反派高啟強(qiáng)一點(diǎn)也恨不起來，甚至隱隱有一絲欣賞和喜歡。

無論從哪個(gè)層面來看，喜歡殺人不眨眼的大惡人高啟強(qiáng)，顯然是一種錯(cuò)誤的價(jià)值觀，我需要自我檢討，也需要自我反思。

在反思的過程中，我想起了《白毛女》。

聽老一輩人講，當(dāng)年《白毛女》公演時(shí)，黃世仁的扮演者經(jīng)常被群眾抓住毆打，有時(shí)候也會(huì)向扮演者扔石頭。雖然毆打演員、向演員扔石頭屬于個(gè)別過激行為，但代表的卻是當(dāng)時(shí)主流價(jià)值觀，是群眾集體對(duì)不法分子的義憤填膺，是群眾對(duì)美好新時(shí)代和新生活的向往。同時(shí)，能引發(fā)群眾過激反應(yīng)，能讓群眾對(duì)角色咬牙切齒，也說明角色塑造成功了。

我那個(gè)時(shí)代的人，第一次看到《白毛女》時(shí)，改革開放已經(jīng)進(jìn)行了很多年。雖然我們不會(huì)像老一輩們往臺(tái)上扔石頭，但對(duì)黃世仁的丑惡嘴臉也會(huì)深惡痛絕，對(duì)黃世仁的倒臺(tái)也會(huì)拍手稱快。

《狂飆》和《白毛女》兩相對(duì)比，黃世仁放高利貸，高啟強(qiáng)也放高利貸;論心狠手辣，高啟強(qiáng)比黃世仁狠一個(gè)層次;論社會(huì)破壞力和殺人數(shù)量，高啟強(qiáng)也遠(yuǎn)超黃世仁?？蔀槭裁次覍?duì)前者深通惡絕，對(duì)后者卻抱有同情甚至欣賞?

忍不住再次自我反思：這是怎么了?我的價(jià)值觀出了什么問題?

這到底是《白毛女》塑造角色太成功，還是《狂飆》塑造角色太失敗。若說群眾對(duì)黃世仁的仇恨來自階級(jí)仇恨，群眾對(duì)高啟強(qiáng)的喜歡來自同階級(jí)的憐憫和共情，那我無話可說。

這兩天，翻看了不少微博評(píng)論，發(fā)現(xiàn)價(jià)值觀有問題的不止我一人。在各大社交網(wǎng)絡(luò)，喜歡高啟強(qiáng)的網(wǎng)友不在少數(shù)，甚至連帶著喜歡大嫂陳書婷。陳書婷的扮演者高葉甚至火速接了商業(yè)代言，身價(jià)一路飆升。

反觀本劇男一號(hào)，代表光明和正義的安欣警官，不那么受歡迎，至少?zèng)]有反派一號(hào)受歡迎。無論在網(wǎng)上還是在線下，討論高啟強(qiáng)的討論熱度明顯超過安欣。

我們這種錯(cuò)誤的、扭曲的.價(jià)值觀，到底是《狂飆》導(dǎo)演組可以引導(dǎo)，還是社會(huì)風(fēng)氣和制度出現(xiàn)了問題，我覺得后者的可能性更大一些。這個(gè)時(shí)代，發(fā)生了太多超越法律的事情，出現(xiàn)了太多踐踏規(guī)則獲得成功的人士，有人認(rèn)為“會(huì)來事”“有靠山”“有門路”是職場(chǎng)、官場(chǎng)生存法則，至于安欣那樣的正派人物，近乎完美無瑕，是這個(gè)時(shí)代的鳳毛麟角，普通人看了也沒有共情。

或許，從某個(gè)層面來看，喜歡大惡人高啟強(qiáng)，是群眾用腳投票，宣泄對(duì)社會(huì)風(fēng)氣以及社會(huì)的不滿。懂的都懂，無需細(xì)說。

狂飆讀后感 篇3

2023年春節(jié)檔掃黑大片《狂飆》自開播以來持續(xù)高熱，一度成為春節(jié)期間的熱門話題。

這部電視劇能收獲觀眾如此多的好評(píng)，關(guān)鍵在于劇中的人物都演得很出彩。無論是演員張譯所飾演的正面角色公安刑警安欣，還是演員張頌文所飾演的反面角色黑惡勢(shì)力老大高啟強(qiáng)，都演繹得有血有肉，有棱有角，活靈活現(xiàn)，非常逼真。

作為一名退役軍人、曾經(jīng)的人民警察，我并不太關(guān)注劇中演員的演技，倒是貫穿全劇的正義與邪惡之間的較量讓我感觸頗深。

小的時(shí)候看電影，不怎么看得懂影片中的故事情節(jié)，只是一個(gè)勁地問大人：哪個(gè)是好人？哪個(gè)是壞人？心里想著壞人怎么那么的討厭，那么的可惡？嘴里喊著好人快點(diǎn)都把他們抓起來??！

其實(shí)，自從有了人類以來，代表公平、正義的好人就始終和代表黑暗、邪惡的壞人是一對(duì)冤家，有貪婪，有私欲，就會(huì)有黑暗，有邪惡，而正義和邪惡一直在較量，從未停歇，他們之間的較量其實(shí)就是人性的較量。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！痹搫≈幸孕叹残罏榇淼恼x力量經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)二十年的較量，終于扳倒以高啟強(qiáng)為代表的黑惡勢(shì)力，最終的大結(jié)局充分證明：正義終能戰(zhàn)勝邪惡，這是時(shí)代發(fā)展的大勢(shì)所趨，這是社會(huì)進(jìn)步的必然規(guī)律。

“人之初，性本善?！币粋€(gè)人變壞，走上邪惡的道路是有個(gè)過程的.。劇中的高啟強(qiáng)之前是一個(gè)靠賣魚謀生的老實(shí)人，他骨子里雖有反叛，但性子里卻柔軟。他從借助安欣的善意幫助震懾了菜市場(chǎng)的混混之后，便開始狐假虎威，幫助別人平事，在卷入徐雷身死這件事之后，沒有回頭之路的高啟強(qiáng)一步一步從一個(gè)賣魚販逆襲為京海市的“地下皇帝”。“不忘初心，方得始終?！备邌?qiáng)正因?yàn)橥浟顺跣?，?dāng)然就難得善終。

為了洗白，邪惡有時(shí)候也會(huì)偽裝。該劇高啟強(qiáng)的原型原四川漢龍集團(tuán)締造人劉漢先后在四川捐建了50多所希望小學(xué)，僅2008年一年就在媒體上捐了一億元人民幣，多年來累計(jì)捐款不下數(shù)億。但就是這樣一個(gè)四川首善，資產(chǎn)高達(dá)400億，坐擁5家上市公司的著名企業(yè)家，最終因他的累累罪惡在2014年被判死刑。正所謂：天網(wǎng)恢恢，疏而不漏；不是不報(bào)，時(shí)候未到。

在正義與邪惡的較量中，也許邪惡一直在贏，但只要輸一次，便永無翻身之日；正義也許會(huì)遲到，也許一直會(huì)輸，但正義決不會(huì)缺席，正義只要最后贏一次，那就是絕勝。劇中黑惡勢(shì)力團(tuán)伙高啟強(qiáng)、唐小龍、趙立冬等人最終伏法，他們的死刑判決有力地印證了那句古話：多行不義必自斃。

當(dāng)然，正義在與邪惡較量的過程中也會(huì)付出慘烈的代價(jià)。劇中刑警支隊(duì)長(zhǎng)李響最終選擇與黑惡勢(shì)力同歸于盡，他的英勇犧牲堅(jiān)守了自己的從警初心和誓言，悍衛(wèi)了警察榮譽(yù)和尊嚴(yán)。2022年全國(guó)公安機(jī)關(guān)共有308名民警和179名輔警因公犧牲，4334名民警和3470輔警因公負(fù)傷，刑警支隊(duì)長(zhǎng)李響是他們中的杰出代表。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。高啟強(qiáng)雖然和別的滿是紋身和金鏈子大佬不一樣，雖然他的《孫子兵法》學(xué)得非常認(rèn)真，用得非常出奇，但他只是學(xué)到了《孫子兵法》的術(shù)，卻沒有學(xué)到《孫子兵法》的道。《孫子兵法》云：“以正合，以奇勝”。高啟強(qiáng)只關(guān)注了投機(jī)取巧的奇，卻忽略了取勝的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是守正。守不住規(guī)矩的人，最終也守不住自己的人生。如果不懂得守正，只會(huì)出奇，人生很容易走上歪路和邪路。

“遍體鱗傷，換一次希望，讓罪惡的謊，藏?zé)o可藏。誰(shuí)能支配，憑什么退讓？驚恐的，該是偽善皮囊。日夜凝望，未知的立場(chǎng)。是非真假，用血淚衡量。有人心盲，為利益舉槍。而終點(diǎn)，唯一對(duì)的方向，是信仰?！?/p>

狂飆讀后感 篇4

《狂飆》這部劇的火爆程度出乎所有人的意料。不得不說，看完這部劇，我還是很感動(dòng)的。

一、做好人難，做壞人太容易

保持支持和原則，保持初衷是非常困難的。生活中，有多少人能像安心一樣堅(jiān)守自己的原則和底線，堅(jiān)持不與人相處，堅(jiān)持出泥而不染。我們都知道人是有私欲和貪婪的。當(dāng)我們面對(duì)誘惑時(shí)，很多人都堅(jiān)持不住。很多人都是因?yàn)樽约旱挠瓜碌模拖裼螒蛑械膹埍牒筒懿僖粯?。莊、楊堅(jiān)等人，他們以前也是意氣風(fēng)發(fā)的青年，有理想有抱負(fù)，但在權(quán)勢(shì)和金錢面前倒下了，他們選擇了榮華富貴，最后淪為傀儡，是他們所恨的最多。人們。

做一個(gè)好人很難，就像安心一樣，被誤解，被孤立，被排斥，被針對(duì)，最后成為一個(gè)孤獨(dú)的人。你說他最后得到了什么，實(shí)際上他一無所獲。他只能說自己心里得到了一片安寧，得到了良心的安慰。

高啟強(qiáng)是好人嗎？本來他是個(gè)正直負(fù)責(zé)的人，可是周圍的環(huán)境，現(xiàn)在的情況，不得不讓他心疼，才能自保。

其次，有關(guān)系的生活比沒有關(guān)系的生活更容易駕馭

記得最后張彪被審訊的時(shí)候說了一句話：“不是每個(gè)人都能得到保護(hù)”，這句話指的就是安心。安心之所以能堅(jiān)守底線，為所欲為，而且多半是躲開的，是因?yàn)橛忻系潞：桶查L(zhǎng)林在身后為他保駕護(hù)航。俗話說“不看僧面，看佛面”。雖然安心并不想在這段關(guān)系中得到好處，但是很多知道這段關(guān)系的人還是給了他們面子，對(duì)安心很好，不敢對(duì)安心做什么。

一開始，高啟強(qiáng)也是利用和安心的關(guān)系，讓身邊的人對(duì)他刮目相看，拍馬屁。他這才開始慢慢膨脹，享受力量帶來的好處，喚醒自己的欲望。

三、愛情就像一場(chǎng)游戲

孟宇和安心的關(guān)系雖然有些殘酷，但結(jié)果也在情理之中。一種是浪漫的理想主義，一種是充滿勞動(dòng)的現(xiàn)實(shí)主義。最后，孟宇一怒之下嫁給了楊堅(jiān)。氣死安心，結(jié)果她賭輸了。她不僅嫁錯(cuò)了人，還拿自己的幸福冒險(xiǎn)。

狂飆讀后感 篇5

近年來，懸疑類電視劇越來越多，越來越受到廣大電視劇的追捧。那電視劇《狂飆》這部戲劇的精彩之處是什么？

電視劇《狂飆》，講述了一個(gè)跨越20年的反腐故事。是一部能從劇情上打動(dòng)觀眾的電視劇。講述了某市一名與黑惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的故事。歷經(jīng)重重困難，他終于將犯罪分子繩之以法，打擊了黑惡勢(shì)力的保護(hù)傘。這個(gè)故事的發(fā)展確實(shí)能打動(dòng)觀眾。

是一個(gè)驚心動(dòng)魄的真實(shí)故事，提高觀眾的代入感；影視作品因其強(qiáng)烈的戲劇和懲惡揚(yáng)善、主持正義的價(jià)值觀，更符合時(shí)代的需求，受到觀眾的喜愛。因?yàn)榇蠹叶枷矚g這些燒腦的情節(jié)，也喜歡不用自己的大腦去分析思考，找出背后的兇手。每個(gè)人都有這樣的好奇心。

《狂飆》的主線是一位正直的熱血刑警，在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨難之后，成為了一名白發(fā)蒼蒼的邊緣警察，但他的初衷卻沒有改變；一個(gè)是被人欺凌的魚販，在自己的欲望里迷失之后，成為了一方霸主。

狂飆讀后感 篇6

看了電視劇《狂飆》，有幾點(diǎn)感受：

一、感覺里面好人太少了，從原來的政法委書記也就是現(xiàn)在的市長(zhǎng)，到莽村村支書李有田父子倆為代表的官場(chǎng)；從原來的黑社會(huì)大佬徐江到現(xiàn)在的高啟強(qiáng)兩兄弟，以及背后的泰叔等為代表的江湖勢(shì)力；各式人等亂哄哄的追求著各自的利益，但都置法律和道義與不顧。以安欣為代表的正義力量置于這樣的環(huán)境中處處碰壁，因?yàn)檎x有所顧忌，受到的制約太多，而黑惡勢(shì)力及其背后的保護(hù)傘則無孔不入，無所不用其極。所謂道高一尺 、魔高一丈。所以安欣要想把壞人都抓起來，讓惡人受到應(yīng)有的懲罰本來就有點(diǎn)理想化了！

二、里面的人物斗智斗勇，縱橫捭闔，讓我們也從一定程度上看到了這個(gè)社會(huì)的復(fù)雜：可能心思單純的人就像里面那個(gè)神經(jīng)病李青一樣，被各種別有用心的人當(dāng)槍使，最后被害死還不知道真正害你的人是誰(shuí)？

三、是人都有弱點(diǎn)，是弱點(diǎn)就有被人拿住的一天。所以始終相信：舉頭三尺有神明，壞事不能做，也不要去做，做了就做好“遭報(bào)應(yīng)”的準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)世界沒有不透風(fēng)的墻，“要想人不知、除非己莫為”。再高明的騙術(shù)也不能騙過所有人，不能永遠(yuǎn)騙下去。

狂飆讀后感 篇7

近日，電視劇《狂飆》熱播上映，引起觀眾熱烈反響。該部電視劇描摹了20年的時(shí)代變遷，展現(xiàn)了掃黑除惡與反腐倡廉中的黑白較量與復(fù)雜人性，被稱為2023年開局“掃黑反腐王炸”。

規(guī)定出臺(tái)以來，全面從嚴(yán)治黨一以貫之，始終堅(jiān)持著嚴(yán)的主基調(diào)不動(dòng)搖，全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，“掃黑除惡”“反腐倡廉”等專項(xiàng)行動(dòng)持續(xù)深入開展。在2023年，《狂飆》再次為廣大黨員干部敲響了警鐘，“真實(shí)”，是該部電視劇的魅力所在，也是廣大人民群眾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和黨員干部的殷切期望。

堅(jiān)定信念不動(dòng)搖，守好信仰“總開關(guān)”。

“清心為治本，直道是身謀，秀干終成棟，精鋼不作鉤?！眲≈?，“身有所正、行有所止，不忘初心、方得始終”的安欣警官?gòu)V受觀眾好評(píng)，他理想信念堅(jiān)定，面對(duì)金錢、升職不為所動(dòng)，為人正直、善良，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的理想信念。新時(shí)代黨員干部要把保持理想信念的清醒堅(jiān)定作為政治人生的.第一要求，永遠(yuǎn)保持一顆對(duì)黨和人民的赤誠(chéng)之心，始終牢記初心使命，做對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)的守“心”人，時(shí)刻以“革命理想大于天”的精神堅(jiān)守信仰、凈化心靈，守好信仰“總開關(guān)”，用堅(jiān)定的理想信念站穩(wěn)腳跟，永遠(yuǎn)保持思想上純潔、立場(chǎng)上堅(jiān)定，嚴(yán)守紀(jì)法規(guī)矩，扣好廉潔從政的“第一粒扣子”。

守正創(chuàng)新不懈怠，把好用權(quán)“方向盤”。

“必須堅(jiān)持守正創(chuàng)新?！薄笆卣奔淬∈卣?，“創(chuàng)新”即勇于開拓，不斷推陳出新。守正與創(chuàng)新相輔相成，體現(xiàn)了“變”與“不變”、繼承與發(fā)展、原則性與創(chuàng)造性的辯證統(tǒng)一。廣大黨員干部要永葆正確政治方向，始終秉承著“為人民服務(wù)”的根本宗旨，恪守著“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷，守正創(chuàng)新把握時(shí)代要求。在新時(shí)代新征程上，始終畏權(quán)、慎權(quán)和敬權(quán)，堅(jiān)持秉公用權(quán)、為民用權(quán)，嚴(yán)以用權(quán)，用新的理念、思路、辦法解決好各項(xiàng)民生實(shí)事，以滿腔熱血的干事創(chuàng)業(yè)精神在“守正”與“創(chuàng)新”中不斷前行，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨人奮斗價(jià)值，讓守正創(chuàng)新成果惠及廣大人民群眾，帶領(lǐng)廣大人民群眾書寫更為精彩的時(shí)代“新篇章”。

守牢底線不奢靡，系好廉潔“安全帶”。

“清廉一生之事，貪腐一念之間?！眲≈校瑮罱〕闪朔锤姆疵娴湫腿宋镏?，他從人民干警成長(zhǎng)為副局長(zhǎng)過程中，理想信念喪失，初心使命缺失，不能堅(jiān)守“清廉”底線，最終自食惡果。古語(yǔ)有云：“外疾之害，輕于秋毫，人知避之;內(nèi)疾之害，重于泰山，而莫之避?！秉h員干部要堅(jiān)守清正廉潔的從政底線，將堅(jiān)守理想信念底線、廉潔自律的底線、作風(fēng)端正底線、社會(huì)交往底線和黨紀(jì)國(guó)法底線作為黨員干部基本“戒尺”，杜絕奢靡之風(fēng)，將“清正廉潔”植入“紅色細(xì)胞”，不斷增強(qiáng)拒腐防變“免疫力”。黨員干部要始終慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，以實(shí)際行動(dòng)樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的新時(shí)代黨員干部形象。

狂飆讀后感 篇8

狂飆，一部有中央政法委宣傳教育局、中央政法委綜治信息中心指導(dǎo)拍攝的反黑刑偵劇，講述了以一線刑警安欣為代表的正義力量，與黑惡勢(shì)力展開的長(zhǎng)達(dá)二十年的生死搏斗故事，通過群像敘事，展現(xiàn)掃黑行動(dòng)中的黑白較量和復(fù)雜人性。該劇一經(jīng)上映口碑就一路狂飆，各種段子也是層出不窮：黑白兩道“安撫奶嘴”安欣、凍魚戰(zhàn)神高啟盛、莽山車神李有田……狠狠的抓住了劇荒已久的觀眾。

一開始我還只把狂飆當(dāng)做玩手機(jī)時(shí)候的背景音樂，幾集過后，我為我的“膚淺”道歉，放下手機(jī)，讀《孫子兵法》，品啟強(qiáng)人生。從“我倒要看看安欣是怎么破案的”到“強(qiáng)哥千萬(wàn)別被抓，我要看你崛起”，頗有點(diǎn)“三觀跟著演技走”的荒謬。直到看到高啟強(qiáng)為了拿下莽村工程指使老默殺害無辜村民老李，看到唐小龍為了要債逼迫石磊四處獻(xiàn)血，看到安欣在交警崗臺(tái)痛哭，滿頭青絲變白發(fā)，暮氣沉沉陷入絕地，我漸漸生出共鳴。安欣身陷黑暗，可他始終都保持著一顆赤子之心，孤獨(dú)的發(fā)出渺小卻又堅(jiān)強(qiáng)的光芒。

共鳴，是光。我曾打趣的問過一位常年奮斗在刑事審判一線的`庭長(zhǎng)，天天面對(duì)這些犯罪分子有沒有受過威脅。他坦言，曾有毒販揚(yáng)言出獄后要報(bào)復(fù)他的家人，還有毒販家屬在小區(qū)門口攔住他、質(zhì)問他為什么要這么判。“但是，法律的準(zhǔn)繩擺在那里，他們所犯的罪行擺在那里，不能因?yàn)榕?，就屈服、就松手?！蹦且豢?，我看到的是他眼里的光，點(diǎn)亮黑暗，挺起不屈的脊梁堅(jiān)定的選擇維護(hù)公平正義。

共鳴，是堅(jiān)強(qiáng)。不久前與病毒的“對(duì)抗賽”，我還記憶猶新。不少同事感染后，都出現(xiàn)了高燒不退的癥狀。為不耽誤案件審理進(jìn)程、及時(shí)解決糾紛，有的同事在征得雙方當(dāng)事人的同意下，采取在家以線上開庭的方式審理案件，而有的同事還拖著病體坐在電腦前寫著裁判文書。他們有老有少，卻都有著一個(gè)堅(jiān)定的理想。正如一個(gè)同事所分享的感悟：“我們要有在逆境中尋求正常工作的信心和勇氣，越是時(shí)艱，越是考驗(yàn)，經(jīng)過考驗(yàn)，才會(huì)成長(zhǎng)，亦會(huì)變強(qiáng)?！?/p>

共鳴，是赤子之心。春節(jié)之前，我們做了一個(gè)回訪。嚴(yán)格來說，那位小朋友不算我們案件的當(dāng)事人，是那場(chǎng)普通離婚案件里的“無辜者”。然而在了解過他家庭的困境后，我們動(dòng)了惻隱之心，先后申請(qǐng)了2萬(wàn)元的司法救助，幫助孩子入學(xué)，每年定期探望回訪，看著他逐漸開朗、強(qiáng)壯，我們?cè)桨l(fā)覺得最真誠(chéng)的司法溫柔意義非凡。

身在法院，面對(duì)諸多案件糾紛，忙忙碌碌，最后求得不過是一個(gè)無悔無愧。面對(duì)群眾的訴求，做到上心、用心、交心，換來人民群眾的舒心，把矛盾化解在源頭，把糾紛化為滿園春色。面對(duì)犯罪分子的狡詐詭辯，嚴(yán)守公平正義，把握法律準(zhǔn)繩，把案子辦成經(jīng)得起考驗(yàn)的鐵案，用法律維護(hù)一方社會(huì)穩(wěn)定和平安。心有所向所以行止有綱，這便是法院人！以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)無聲誓言，以一腔熱血追尋法治信仰，這就是法院人！

狂飆讀后感 篇9

《狂飆》是一部由張頌文、高葉、張譯等人主演的刑偵劇。

目前該劇正在多個(gè)平臺(tái)熱播。反派高啟強(qiáng)畢竟還是比較好的。

他早就猜到戀情會(huì)利用和泰叔去釣魚的機(jī)會(huì)送走張大慶，于是暗中聯(lián)合安欣一起玩，最終戀情和其他人都被抓了。顯然，高啟強(qiáng)已經(jīng)不再是那個(gè)心里沒多少天賦，拿不定主意的小魚販了。

《狂飆》的劇情，除了高氏兄弟的黑化成長(zhǎng)，還有一個(gè)重點(diǎn)，就是警察如何將內(nèi)鬼那些反派繩之以法。在之前的劇情中，警方隊(duì)長(zhǎng)曹闖已經(jīng)暴露了內(nèi)奸的身份，而他上面的人就是靜海市長(zhǎng)趙立東。他們是《狂飆》中唯一的反派嗎？當(dāng)然，答案是否定的。

《狂飆》最新發(fā)布的素材曝光了另一個(gè)幕后大反派。這個(gè)人在安欣身邊躲了20年。他就是孟德海。在這些材料中，虞夢(mèng)的線是“安欣，不如把我也一起抓進(jìn)去了吧，好讓我們一家人在里面團(tuán)圓”。

從這里我們不難看出《狂飆》年后期，孟德海會(huì)在劇情中被捕入獄。如前所述，程程被成功抓捕得益于安欣和高啟強(qiáng)的配合。表面上看，安信這次和高啟江聯(lián)合調(diào)查肯定很成功，但派出所副所長(zhǎng)在得知安信和高啟江合作后，直接給安信潑了一盆冷水。

副主任原話是“你和孟德海，驅(qū)虎吞狼，要小心被老虎反噬”。在他們的談話中，安欣還提到了一個(gè)很有條件的事情，就是孟德海想和高啟強(qiáng)合作，他想把高速公路項(xiàng)目交給高啟強(qiáng)。

這其實(shí)是在為后續(xù)的孟德海黑化埋下伏筆，而孟德海黑化的一切，都要從芒村的度假村項(xiàng)目說起?！犊耧j》目前的地塊一直圍繞著一件事，就是芒村私自修建度假村。

狂飆讀后感 篇10

《狂飆》深刻地描繪了國(guó)家掃黑除惡的真實(shí)寫照。江南大學(xué)人文學(xué)院副教授趙毅在接受記者采訪時(shí)表示，《狂飆》的火爆是現(xiàn)實(shí)題材劇的成功。 “近年來，反映掃黑除惡的現(xiàn)實(shí)題材劇不斷涌現(xiàn)，《掃黑風(fēng)暴》在敘事手法、人物塑造、價(jià)值引導(dǎo)等方面找到了創(chuàng)新方法，作品提供了更多借鑒?！?/p>

演技“狂飆”：沒有流量明星，只有話劇演員

“建議你查查張頌文，不像是演員?！边@段觀眾笑話成功登上熱搜榜首。這是對(duì)張頌文在《冰雨火》中飾演反派高啟強(qiáng)演技的最高評(píng)價(jià)。此前，張頌文在熱播劇《隱秘的角落》中的`精彩演繹，讓不少觀眾對(duì)這個(gè)演技派產(chǎn)生了關(guān)注。他這次《狂飆》的演技更是驚艷。好演員是怎樣煉成的？答案是真正深入生活。在從魚販到混混的角色轉(zhuǎn)換中，張頌文通過很多細(xì)節(jié)還原了一個(gè)非常立體的人物形象。有網(wǎng)友在他的微博上問，為什么會(huì)有高啟強(qiáng)在魚缸里洗手這樣的小設(shè)計(jì)。張頌文回答說：“我以前在菜市場(chǎng)買東西的時(shí)候看到魚攤的老板是這樣的，就用了?！?/p>

飾演警察安心的張譯也是一位實(shí)力派演員。除了“雙張”演“颶風(fēng)”，吳剛、倪大紅等演員也塑造了有血有肉的角色。精湛動(dòng)人的演技，對(duì)細(xì)節(jié)的把控和展現(xiàn)，讓觀眾深深“入戲”。

整部劇沒有動(dòng)用任何流量明星，在宣傳營(yíng)銷上也不占優(yōu)勢(shì)，卻以一個(gè)“演技獎(jiǎng)”征服了觀眾和市場(chǎng)。

狂飆讀后感 篇11

電視劇狂飆倍受大眾喜愛，它真實(shí)，塑造了高啟強(qiáng)鮮明的形象，劇中的每個(gè)人物都是演技在線，顛覆了我的三觀，讓我震驚，看過以后有點(diǎn)難受，一個(gè)個(gè)生命在某些人手中如螞蟻，附時(shí)踐踏。

高啟強(qiáng)是在菜市場(chǎng)賣魚的，他真誠(chéng)善良，父母早亡，他小小年紀(jì)就承擔(dān)了家庭的重任。在菜市場(chǎng)經(jīng)常受唐小龍、唐小虎兄弟欺負(fù)，他學(xué)會(huì)了送禮給唐氏兄弟，但唐氏兄弟不領(lǐng)情，趁機(jī)嘲笑他，激起他的憤怒，在年三十晚上和他們打了架，反被唐氏兄弟污蔑入室搶劫，因而進(jìn)了公安局，認(rèn)識(shí)了警察安欣。

在所里呆了幾天，安欣護(hù)送他回去，被唐氏誤認(rèn)為安欣是他的靠山，唐氏兄弟自此之后，特別尊重他，他又為別人辦了事，連二連三的事讓他意識(shí)到社會(huì)地位的重要性。后來他的弟弟要做生意沒本錢，他接了白江波的活兒，去打徐雷，沒想到徐雷自己觸電而亡。后被徐江追殺，他巧用計(jì)謀，借老默的手殺了徐江，偽造假現(xiàn)場(chǎng)。徐江一死，沒人能指證他，他可以洗白。

誰(shuí)知主動(dòng)投靠泰叔，他儒雅大氣，從外面和素質(zhì)看，他一點(diǎn)兒不像黑社會(huì)的，跟人說話總是不急不躁，他能化敵為友，格局之大，常人無法比。為什么要走入歧途呢？他家境貪寒，在十三歲時(shí)父母早亡，這正是形成三觀的關(guān)鍵時(shí)期。在社會(huì)中經(jīng)常會(huì)受到別人的歧視。當(dāng)他嘗到別人對(duì)他尊重的甜頭時(shí)，他飄了，為了那份尊重，為了虛榮心，他去做那些不該做的事兒，在他心中面子大于一切。

如果有父母的引導(dǎo)，他或許不一樣。如果能交到像安欣這樣的好朋友，他的人生或許不一樣。如果他多讀《論語(yǔ)》，而不是讀《孫子兵法》，他的人生或許不一樣。

紅瓦讀后感實(shí)用11篇

作者所創(chuàng)作的作品令人觸動(dòng)，引發(fā)眾多情感和感慨。通過閱讀，我們可以從中獲得更多的啟示和心靈上的滿足。希望本文的“紅瓦讀后感”能夠滿足您的需求，并讓您感到滿意。也希望您能夠贊同本文所表達(dá)的觀點(diǎn)！

紅瓦讀后感(篇1)

“《紅瓦黑瓦》可以視為《草房子》的續(xù)篇?！碑?dāng)看到這句話時(shí)，我便如饑似渴的翻開書讀了起來。

當(dāng)讀完《紅瓦黑瓦》時(shí)，我還沉浸在小說里，小說以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的淳厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)過程。并以主人公“林冰”而引發(fā)一件又一件的事情，林冰的三個(gè)好朋友，馬水清，謝百三，劉漢林他們的特點(diǎn)又是描寫的那么細(xì)致，馬水清的大方慷慨，謝百三“汗淋淋”的勤快，劉漢林吃苦耐勞都使人流連忘返！

風(fēng)吹著那封信，發(fā)出清脆而單調(diào)的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房……當(dāng)讀這句話時(shí)，我仿佛看見了那封信，那條大河，那紅瓦房和黑瓦房，害臊自卑的林冰和美麗羞澀的陶卉似乎是天生的一對(duì)。林冰和陶卉同坐一輪輪船，一起到城里去，緣分！他手里玩格尺，陶卉一樣拿圓規(guī)，真有緣分，似乎他們倆在一起并不出乎人的意料，然而出乎人意料的是他們倆最后并不在一起，這個(gè)結(jié)局既吊讀者的胃口，又讓讀者傷感！

當(dāng)然更苦澀的是喬桉和趙一亮的故事，他們的遭遇都是那么悲慘，但是他們的遭遇又是那么的不同，一個(gè)是無人理會(huì)，自幼生活在屈辱中；一個(gè)是油麻地的富公子，被嬌寵慣了；可他們卻都不愿意聽從別人的指揮，想著出人頭地，干一番大事業(yè)。

初讀起《紅瓦黑瓦》感覺是那么不真實(shí)，當(dāng)再反復(fù)讀幾遍時(shí)，又覺得好真實(shí)，也許這種處于現(xiàn)實(shí)和理想的夾層，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)！

紅瓦讀后感(篇2)

在這個(gè)寒假里，我和劉亦韓一起閱讀了曹文軒的小說《紅瓦黑瓦》。

在剛開始閱讀時(shí)，我就引導(dǎo)劉亦韓在讀一篇文章時(shí)，首先要對(duì)作者有一個(gè)了解。所以我和劉亦韓共同閱讀了曹文軒的`簡(jiǎn)介，知道了曹文軒是1954年，在江蘇鹽城出生的。是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京大學(xué)教授等信息。

其次，我們又對(duì)小說的內(nèi)容提要進(jìn)行了共同閱讀：他讀我聽。因此也了解了《紅瓦黑瓦》是從一個(gè)中學(xué)生的視角，詩(shī)意的描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的風(fēng)情，細(xì)膩的記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。然后我們就開始仔細(xì)閱讀這篇小說了：他有時(shí)間他閱讀，我有時(shí)間我閱讀。在此過程中，我們會(huì)把自己對(duì)小說的理解。體會(huì)告訴對(duì)方，也會(huì)詢問對(duì)方的觀點(diǎn)和感悟。這時(shí)是最有意思的：有時(shí)我們會(huì)有相同的理解，有時(shí)會(huì)有截然相反的觀點(diǎn)，但不論贊同還是爭(zhēng)論，我們都體會(huì)到了讀書的樂趣。

通過這次親子閱讀，我也有了很深的感悟。首先我覺得以前和孩子交流的太少了，眼看著孩子一天天長(zhǎng)大，而我們還把他看做小孩子，這是不對(duì)的，孩子長(zhǎng)大了，我們也得平等的看待他們。其次，我感到和孩子在一起，是一件快樂。幸福的事情。有時(shí)從孩子的角度看一件事情，你會(huì)感到很有趣的，仿佛也把我們帶回了童年。

親子共讀讓我們感受了讀書的樂趣，也感受到了暖暖的親情。

紅瓦讀后感(篇3)

一部《草房子》，讓我愛上曹文軒的文字，從此就沉醉于他的文字中不能自拔。手捧曹文軒先生的《紅瓦黑瓦》，封面封底是用水墨渲染而成的。碧波蕩漾的河面上漂泊著幾只小船，竹篙悠然地停放在船舷上，一叢叢蘆葦隨風(fēng)搖曳，側(cè)耳似乎可聽見那沙沙的聲響，河面上橫跨著一座古樸的石橋，依水而砌拾階而上的是一座座民居，天空時(shí)時(shí)飛過一群群鳥兒。

一個(gè)年輕人正坐著，用自己的眼睛彈奏胡琴。旋律像河水一樣清澈柔和。這樣一幅畫面或許會(huì)因少了鮮艷顏色的跳躍，而顯得有些沉悶，但它絕不失靈動(dòng)，帶你悄悄走進(jìn)了別樣的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

《紅瓦黑瓦》可以說是《草房子》的續(xù)集，以油麻地為背景，故事首先從主人公林冰所就讀的油麻地中學(xué)開始，這所中學(xué)分為初中（紅瓦房）和高中（黑瓦房）。一群孩子從故事中走出：身體壯實(shí)如牛、**黑如烏魚皮的謝百三，“從褲兜里掏出一枚小圓鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照”為標(biāo)志性動(dòng)作的馬水清，誠(chéng)實(shí)憨厚的劉漢林……不知不覺也就將你帶進(jìn)了那個(gè)雄糾糾氣昂昂，雖然肚里餓得慌但說話總要高八度過的火紅年代，也走進(jìn)了那一群充滿了沖動(dòng)與煩躁的少年中。

曹文軒以一種優(yōu)美而略帶傷感的風(fēng)格，一種悲憫而近乎懷舊的情懷，向我們展示了與主人公林冰關(guān)系密切的情少年的生活，以及他們甜蜜、憂郁、絕望的情感世界。掩卷而思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象仿佛就在眼前，楊文富被批斗時(shí)夏蘭香的不棄不離，而楊文富卻表現(xiàn)出了猥瑣與怯懦，也因此深深傷了夏蘭香的心，雖然后來他百般殷勤，卻終未能打動(dòng)夏蘭香的芳心。 “染坊之子”趙一亮由孤傲歷經(jīng)無奈輟學(xué)，無緣文化宣傳隊(duì)告別胡琴，當(dāng)他一心想經(jīng)營(yíng)自己曾鄙視的染坊，成家立業(yè)之時(shí)，一場(chǎng)火災(zāi)再次將他無情的擊倒，年少莽撞的他迫于想擁有棲身之所，偷了木排引來了牢獄之災(zāi)，滑進(jìn)了命運(yùn)的谷底。

許一龍，一個(gè)不允許任何人在胡琴上超越他的美發(fā)師，很生氣，因?yàn)楹俸挖w一亮有親緣關(guān)系（師徒之情），也有怨恨（他們同臺(tái)演出，因?yàn)樗麄儽悔w一亮的風(fēng)頭所掩蓋，所以他和趙一亮結(jié)了好幾次婚。)但當(dāng)趙一亮遭遇命運(yùn)的重大挫折時(shí)，他似乎是一個(gè)善良的父親，他保護(hù)小牛的心躍然紙上。馬水清面對(duì)著丁玫潑潑辣辣、一心一意的愛與舒敏情如溫泉、若即若離的愛，他甜蜜地周旋著，但他最終走進(jìn)了軍營(yíng)，留給她們的或許也就是綿綿無絕期的思念。

主人公林冰一個(gè)才藝出色的少年，對(duì)陶卉的愛堅(jiān)貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書卻不敢親手相贈(zèng)，最后幾經(jīng)周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨著流水，一閃一閃地走了?！币擦髯吡俗约嚎酀某鯌佟．?dāng)然，我們不應(yīng)該忘記，喬·尤加利，一個(gè)心臟被扭曲的大男孩，總覺得自己活在別人冰冷的眼中。他極力將楊文富、夏蘭香、馬水清、丁玫分開，在母親面前捏造林冰的惡行。

歷經(jīng)與馬水清、林冰的肉搏之戰(zhàn)，最后竟殺死外公的**。當(dāng)對(duì)他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí)，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚(yáng)揚(yáng)的孩子，為何不能把日子過得燦燦爛爛，而一生都在為復(fù)仇而沉重地活著，或許人們給予這孩子的愛少了些。

這是一群讓人憐愛的孩子，他們有著細(xì)膩而敏感的內(nèi)心，他們有著初中生的美好與追求，他們少不經(jīng)事，他們犯錯(cuò)打架，他們會(huì)合伙欺負(fù)同學(xué)，他們?cè)黄鸾?jīng)歷那非常時(shí)期，隨著親人的離去，隨著家庭的突變，隨著人情的變換，也隨著最后終究散了的彼此……就像滄海桑田的變換一樣，他們一起笑過，一起哭過，一起經(jīng)歷著，品嘗著人生的喜怒哀愁，最終各奔前程。最后的告別，沒有眼淚，沒有豪言壯語(yǔ)，仿佛一切都是自然的，一切都是注定的，人們無助，悲傷，也欣慰，他們經(jīng)歷了成長(zhǎng)，了解了人生。

留在我記憶中的是那棵樹上沉中的柿子。成樹的柿子像一盞紅燈，掛滿一棵樹，像西邊的太陽(yáng)，沉甸甸的。我想，丁玫或許正站在馬水清家的院門口悵望吧，或許，她口中親切喚著的水清會(huì)某一天突然回來，她的背后，是馬家大院氣派而又古舊的樣子，彌漫著久經(jīng)滄桑的寥落與蕭索。我想，林冰在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)朋友離他而去之后，也會(huì)懷念起這一幢院子，以及這院子里沉甸甸紅透了的柿子，還有這些仿佛古老了的遙遠(yuǎn)的故事……

紅瓦屋和黑瓦屋是永遠(yuǎn)的紅瓦屋和永遠(yuǎn)的黑瓦屋。人走了，留下的是一段永恒的記憶，一段美好的回憶，一場(chǎng)心的悸動(dòng)，一段美好的感情，一個(gè)痩削的，背著鋪蓋，走在寂靜的白楊?yuàn)A道中的背影……

當(dāng)我們被一個(gè)個(gè)起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時(shí)候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營(yíng)造的詩(shī)意的境界。

“秋風(fēng)幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長(zhǎng)得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽(yáng)的余輝里，仿佛掛了兩樹溫馨的小燈籠?！?/p>

“此時(shí)，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。在露水中浸泡后，今夜的空氣中彌漫著濃濃的麥香。最后幾片云彩過后，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。

遠(yuǎn)處的林子里，布谷鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠(yuǎn)比莊子上涼爽?！?/p>

難怪李師江先生說“曹文軒是**界的汪國(guó)真”，曹文軒從水鄉(xiāng)少年的視角，用詩(shī)樣的語(yǔ)言描寫著水鄉(xiāng)平原的迷人風(fēng)光，也用細(xì)膩的筆觸敘述著動(dòng)人心弦的故事，如水鄉(xiāng)小河里的水一樣不急而緩，就這樣慢慢的淌著。書中所寫的上世紀(jì)六七十年代的故事深深打動(dòng)了我這個(gè)上世紀(jì)九十年代長(zhǎng)大的孩子，我想我絕對(duì)可以打動(dòng)今天的孩子。也正如他在《追隨永恒》所說的同樣手寫在這本書封底的那段話，“能感動(dòng)孩子們的東西無非也還是那些東西——生死離別、游駐聚散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動(dòng)他們的，應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而這一切與日月同在。

”真誠(chéng)的感謝曹文軒，在我們這個(gè)感情已被沙漠化、感動(dòng)漸成奢侈的年代，他以水鄉(xiāng)少年純凈的歌聲讓我們塵封的心扉，猝不及防中再次被輕輕的叩開，原來感動(dòng)的感覺也如此美好！

紅瓦讀后感(篇4)

最近，我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。

下面，讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，主要文學(xué)作品有：《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細(xì)米》等。

我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后，越來越想看。讀這本書，我記住了其中的兩句話，那就是：“黃昏時(shí)，我已背起鋪蓋卷，走上靜寂的白楊?yuàn)A道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和永遠(yuǎn)的黑瓦房?！边€有一句是：“畢業(yè)那年，我虛歲十七。那是一個(gè)難熬的暑假。暑氣使我的眼角上長(zhǎng)了一個(gè)癤子，至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時(shí)，我的心里都非常感動(dòng)。

讀完了《紅瓦黑瓦》這個(gè)故事，我知道了厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……

紅瓦讀后感(篇5)

我讀了很多曹文璇的書：草房子，細(xì)米，根鳥讀每一本書，最喜歡的是總是英雄的故事?？梢宰x取紅瓦瓷磚，我最喜歡的人是水壩的兒子趙一良。

這本書寫的趙宜良有兩章，雖然不以他為負(fù)面寫字，但從他傲慢和林炳對(duì)各種事情，他顯然不是一個(gè)好人。為什么我喜歡他？這是因?yàn)樗哪欠N永遠(yuǎn)不會(huì)屈服，去與人物。

趙一良：趙一良總是在胸前交叉雙臂，左腳稍微偏出幾英寸，默默地站在那里，嘴里微笑著微笑。他讓我感覺像一個(gè)無名的鎮(zhèn)壓。顯然他是非常傲慢，不是所有的眼睛。我認(rèn)為這一段非常生動(dòng)地描述了人們，人們目睹的同時(shí)，也強(qiáng)烈地突出了人物的性格。

后來：在一個(gè)節(jié)目中，這應(yīng)該是一首歌的主歌，我不記得了，演員的舞臺(tái)很尷尬停下來。雖然邵奇平臉上浮出一副失望的樣子，趙易良放他的胡琴響，雖然比我主人胡低低一個(gè)八度，但聲音清晰，一個(gè)接一個(gè)注釋是非常準(zhǔn)確的，演員喜歡在泥里突然得到救世主像，立即把行動(dòng)下來。這部分讓我不得不承認(rèn)，趙一良的傲慢也是一個(gè)資本。他拉副副弓，但胡主的歌很清楚，很準(zhǔn)確。人們不禁欣賞。

其實(shí)趙易良還有一個(gè)對(duì)手徐龍。他是趙一良老師胡琴，鋼琴?gòu)母呒?jí)。他有一個(gè)小理發(fā)店這個(gè)消息傳播了完美的渠道。面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人，趙易良可以做的就是在家里胡琴，決心：一定要打唾液龍！林炳每次到他家，總是聽到他的胡琴聲。這為不朽的精神的目的也讓我動(dòng)了。

后來，趙一良沒有進(jìn)入黑瓦屋頂，帶他的父親染色廣場(chǎng)上，他是他的一對(duì)顏料與明亮的顏料不害羞，并慷慨地把他的胡琴給林炳。這是生命，你沒有權(quán)利和能力改變。這種可喜的性格也使我崇拜。

他家染色工業(yè)，也很快，是一個(gè)大火的灰燼。他死了，被迫解決木材，偷木頭，但是檢查了，關(guān)閉了

趙一良的故事結(jié)束了。我的故事結(jié)束了。

紅瓦讀后感(篇6)

《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會(huì)揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。

讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長(zhǎng)過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。

文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報(bào)欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。

這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語(yǔ)細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！

紅瓦讀后感(篇7)

每每翻閱曹文軒先生的文集，都能受益匪淺。本期閱讀的是：他的作品之一《紅瓦黑瓦》用細(xì)膩的筆觸從一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯履歷的角度去記錄了那個(gè)吃不飽飯，但是說話聲音高過八度的火紅年代。

故事的主人公首先從林冰就讀的油麻地中學(xué)開始，這個(gè)中學(xué)分初中部（紅瓦房）和高中部（黑瓦房）開始，一群孩子從故事中走了出來：身體壯實(shí)如牛，皮膚黑如烏魚皮的謝百三；總是從褲兜中掏出一枚小圓鏡子，轉(zhuǎn)動(dòng)著臉照一照的馬水清；老實(shí)憨厚的劉漢林；就這樣作者帶你走進(jìn)了這些充滿沖動(dòng)及煩躁的少年生活當(dāng)中。

在第二章節(jié)深入寫了馬水清的家庭及他的親人之一：爺爺，馬水清對(duì)其爺爺?shù)膽B(tài)度及爺爺對(duì)馬水清的疼愛與縱容、退讓，在文章中形成了鮮明地對(duì)比，不可否認(rèn)也許老人在他兒子兒媳這一代的身上犯的錯(cuò)對(duì)他的孫兒的一生影響是極其大的，但是每一個(gè)人的身上都有自已成長(zhǎng)經(jīng)歷的烙印，馬水清擺脫不了也揮之不去他童年的孤獨(dú)與失落，這些是這個(gè)孩子一生的缺失。章節(jié)的結(jié)尾“有很長(zhǎng)一陣時(shí)間，我在想，我還能再見到他幾回呢？”恍然之間我竟然有和主人公林冰一樣的不舍與情懷。

于是乎現(xiàn)實(shí)生活中的我是幸運(yùn)并且是幸福的，我有一個(gè)童年時(shí)期的大英雄--爺爺?shù)臅r(shí)時(shí)陪伴，并且我和爺爺?shù)?相處關(guān)系非常融洽，并且我珍惜著身邊所有的親人，因?yàn)樗麄兘o了我所有的關(guān)愛及幸福的源泉。這就是生命的輪回，上天同時(shí)也給了我們報(bào)答的機(jī)會(huì)，有一天，我們也將會(huì)老去。

接下來的幾個(gè)章節(jié)把我們帶進(jìn)了塵封已久的年代--大串聯(lián)。對(duì)于這個(gè)年代不僅是陌生地而且是新奇的，作者所描述的是處處看似斗志昂揚(yáng)、實(shí)則處處凌亂不堪，是我們所不可企及的年代。還有作者用了較大的篇幅與章節(jié)以傷感地筆調(diào)及追憶地情懷無一巨細(xì)地向我們展示了主人公林冰的少年生活，描述了處于青春期的他及伙伴們情感交錯(cuò)，并由此而產(chǎn)生的羞澀以及茫然不知所措，還有困境中的相扶相助而由此產(chǎn)生一輩子念之不完的恩情常在。

紅瓦讀后感(篇8)

《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房?什么是黑瓦房?”翻開書，就會(huì)揭開謎底——紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。

讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學(xué)生林冰的成長(zhǎng)過程與內(nèi)心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。

文中各個(gè)人物的形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得!要知道，人的一生可能只有一個(gè)知己，也可能一個(gè)都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的!這樣珍貴的友誼，像墻報(bào)欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。

這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實(shí)，用樸實(shí)的言語(yǔ)細(xì)膩地記錄了少男少女不經(jīng)事而逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書!

紅瓦讀后感(篇9)

這周，我有幸拜讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說《紅瓦黑瓦》。紅瓦黑瓦是油麻地鎮(zhèn)唯一的初中和高中，紅瓦是初中校舍，黑瓦便是高中校舍，它是當(dāng)?shù)厝藗兊睦硐?。所以那里的人們總是想自己的孩子努力學(xué)習(xí)，將來先進(jìn)紅瓦，再進(jìn)黑瓦。

風(fēng)吹來那封信，發(fā)出清脆而又單調(diào)的響聲。后來，我將它丟進(jìn)大河，它隨著流水，一閃一閃的去了。在我的身后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房和黑瓦房。

短短幾句話，卻包含了淳樸又細(xì)膩的情感。書中的主人公是一個(gè)名為林冰的男孩，他在紅瓦房里遇到了三個(gè)陪伴他一生的摯友馬水清，謝百三和劉漢林。在那里林冰度過了多姿多彩的初中三年。在初中三年里令我印象最深的事情是林冰與同學(xué)們?nèi)ゴ蟠B，可在中途林冰與同學(xué)們走散了，他饑寒交迫，但還是一直堅(jiān)持生活著，直到歸隊(duì)的那一天。林冰用行動(dòng)告訴我們，沒有哪一個(gè)困難不可打敗，但前提是你必須要有一顆勇敢和堅(jiān)持的心。

大串聯(lián)結(jié)束后，林冰從紅瓦房畢業(yè)，成功升入黑瓦房，成為一個(gè)高中生。在高中三年里我印象最深的是艾雯這個(gè)人物。她是林冰的班主任兼語(yǔ)文老師。在一節(jié)作文課上，她批評(píng)了林冰，說他的作文寫得非常不好。林冰非常生氣，于是就在背地里叫艾雯丑人。后來林冰又到辦公室里找艾雯評(píng)理，艾雯并不生氣，反而還與林冰分析原因，并讓他到辦公室里看書。就這樣，林冰的作文一天比一天好。讀了這個(gè)故事，我明白了書是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書。

隨著林冰從黑瓦房里畢業(yè)，書頁(yè)也到了最后一面，但吳莊的柿子還在我眼前，林冰的胡琴聲還在我耳邊回響。

紅瓦讀后感(篇10)

剛剛接觸《紅瓦黑瓦》這本書的時(shí)候，我還以為它講述的是有關(guān)磚瓦的故事?？僧?dāng)我深入細(xì)致地閱讀時(shí)，我才知道，它敘述得是關(guān)于一個(gè)中學(xué)生――林冰在初中、高中生活的相關(guān)故事。這部小說是曹文軒老師的一篇長(zhǎng)篇小說。

它以油麻地為背景，從林冰的視角詩(shī)意般地描寫了往昔鄉(xiāng)村生活的.純厚風(fēng)情，細(xì)膩地記錄了少男少女由少不經(jīng)事到逐漸明白人生的成長(zhǎng)歷程。書中情節(jié)起落跌宕、震撼人心，關(guān)懷與情意蕩漾在字里行間，書中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下了深刻的印象。這本書雖然我已經(jīng)讀了很多遍，但再讀起來，仍是百讀不厭。首先是文中的詞句優(yōu)美而生動(dòng)，把我深深地給吸引住了。當(dāng)我讀到“瘦長(zhǎng)的橋，像一彎弧線懸在河上。橋下的水，在月光下閃爍，像粉碎了的水晶灑落在一大片草地里。”時(shí)，我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一幅月夜下的美妙畫面。

其次，是書中那一個(gè)又一個(gè)性格鮮明的人物形象躍然紙上。比如說喬桉，他是一個(gè)心胸狹窄的人，只要有誰(shuí)對(duì)他說了壞話，或是阻止他去做一些事，那他一定會(huì)來報(bào)復(fù)你；林冰是一個(gè)勇敢的人，他可以為了別人而不顧自己；夏蘭香是個(gè)很有主見的女孩，敢說敢做；舒敏則是一個(gè)很內(nèi)向的人，說話聲音小，膽子也小…一個(gè)個(gè)故事就像發(fā)生在身邊，一個(gè)個(gè)人物也就像在眼前，會(huì)說、會(huì)笑，一個(gè)個(gè)栩栩如生。不過，最打動(dòng)我的，還是書中那許許多多的為人處世的道理。

比如說對(duì)于別人的優(yōu)點(diǎn)，我們要正確看待，不能因?yàn)樵谀骋豁?xiàng)比不過別人就嫉妒別人。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無論如何，你都要承認(rèn)，要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。相反，對(duì)于別人的缺點(diǎn)更要正確看待，不能因?yàn)樗腥秉c(diǎn)而看不起他，甚至嘲笑他。我們同學(xué)之間相處，不正是要相互學(xué)習(xí)、相互包容嗎？從書上，我還意識(shí)到怨恨是個(gè)可怕的東西，因?yàn)樵购?，有時(shí)我們就會(huì)為一點(diǎn)點(diǎn)小事就懷恨在心，就去嫉妒別人，排斥別人，這樣不但會(huì)影響團(tuán)結(jié)，而且會(huì)使我們的心胸變得狹窄起來，讓我們變成一個(gè)令人討厭的人，所以，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就怨恨他人，這樣對(duì)誰(shuí)都不好。油麻地的淳樸生活，使林冰他們那群少男少女在不經(jīng)意中成長(zhǎng)，在他們成長(zhǎng)的背后，是永遠(yuǎn)的紅瓦房與黑瓦房。我們也是一樣，在生活中成長(zhǎng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦…

紅瓦讀后感(篇11)

最近我看了一本曹文軒的書，書名叫《紅瓦黑瓦》，這是一本長(zhǎng)篇小說。其中我最喜歡的故事是上部紅瓦房里面的“染坊之子”。

在這個(gè)故事中主要講了一個(gè)名叫趙一亮的中學(xué)生，他家是開染坊的，他的父親是一個(gè)染坊的老板。他喜歡拉胡琴，而且他的技術(shù)是一流的。鎮(zhèn)上成立了宣傳隊(duì)，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊(duì)。林冰是樂隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，他拉主胡，但是趙一亮的技術(shù)比他好，所以林冰被擠了下來。但林冰努力提高自己的技術(shù)，最后他們還是一起合作演奏了一曲，并建立了深厚的友誼。

看了這個(gè)故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學(xué)習(xí)提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學(xué)習(xí)林冰的謙虛好學(xué)，趙一亮的勤奮。我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

爬山虎讀后感實(shí)用11篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，在寫作文的時(shí)候可以讓我們靜下來認(rèn)真思考，好的作文行云流水，作文的難點(diǎn)在哪里？為滿足你的需求，小編特地編輯了“爬山虎讀后感實(shí)用11篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

爬山虎讀后感 篇1

都說爬山虎是四季長(zhǎng)青的植物。果真，在金黃的秋天，那片爬山依舊綠油油。

它，像一件風(fēng)衣，裹著這塊巖石，風(fēng)一吹去，便馬上綠波蕩漾;它，像一位女孩的裙子，上面有著甜美與可愛;它，也像我們的一些猶新的記憶，每次想起它，看它，總是開得旺盛。

這，很靜，并沒有群群的枯葉蝶飛著，有的，就是這一大片的爬山虎?？?，每一片葉子的莖一根接連著一根，彼此聯(lián)通，好一個(gè)清新的畫面。

“我要長(zhǎng)大!”一片小嫩葉嚷道。

“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。

葉子的莖吸著巖壁，銀灰色的?？伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢，我湊上去，仔細(xì)地看到爬山虎與陽(yáng)光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞，但，我似乎錯(cuò)了。它們的根莖堅(jiān)韌地很，你若要拔下它，可是要使上七分力呢!

好一個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭。

爬山虎，使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會(huì)澆水，但心中還是不相信它會(huì)破土。

直到有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來，銅錢草它破土了!

哇!兩個(gè)頑強(qiáng)的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草，在寒冬中依舊長(zhǎng)青的爬山虎，都是一線風(fēng)景。

長(zhǎng)青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。

爬山虎讀后感 篇2

又是一年花開之時(shí)，我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭，爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。

它先抽出了嫩紅的芽，那芽?jī)喝缤苊艿挠成郊t，那是對(duì)每天的朝陽(yáng)的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽?jī)?它揚(yáng)起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時(shí)的陰涼，反而萌發(fā)出了一種生的熱情，這樣勇敢執(zhí)著地生長(zhǎng)著，令我感動(dòng)。陽(yáng)光明媚，天氣越來越溫暖。金色的陽(yáng)光照在爬山虎的`葉子上，顯出一份美好。

它的葉子還是小小的，無數(shù)的葉子系在一棵藤上，在風(fēng)中，仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動(dòng)，沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?！甭暋Ｋ栏街鴫Ρ?，向上攀爬，剛抽出的枝葉探起小腦袋，把細(xì)絲變成一個(gè)個(gè)小圓盤，一步一個(gè)腳印，向更高峰爬去，從未停止過。它腳踏實(shí)地，永不言敗，不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長(zhǎng)成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布，無休無止。夏風(fēng)吹來，滿墻仿佛浮起了波紋，一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力，注射進(jìn)每個(gè)昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑，是會(huì)舞蹈的?？纯唇淌依?，盡管風(fēng)扇開的“呼呼”響，但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲，讓人更加煩躁。剛抬起頭，一片綠涼爽了我的眼睛，它絲毫不畏懼火熱的炎陽(yáng)，反而十分享受，同時(shí)，它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽(yáng)光。在陽(yáng)光的照耀下，爬山虎顯得更加濃綠了，仿佛一面鏡子，把綠色折射進(jìn)我們的心里。

這樣為他人默默奉獻(xiàn)，送去蔭涼，與我們的煩躁相比，不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧，爬山虎的永不言敗，充滿活力，無私奉獻(xiàn)，勇敢執(zhí)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!

爬山虎讀后感 篇3

今天，我重讀了一遍《那片綠綠的爬山虎》。課文講的是作家肖復(fù)興回憶自己15歲那年葉圣陶先生給“我”批改作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉圣陶先生那真誠(chéng)質(zhì)樸、平易近人的品質(zhì)不僅讓作者感動(dòng)，也讓我感動(dòng)。一個(gè)蜚聲國(guó)內(nèi)外文壇的作家，對(duì)人竟然是那樣的隨和，絲毫不因?yàn)樽约旱纳矸莸匚桓叨饬枞?，除此之外，他?duì)待工作的態(tài)度又是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。

其實(shí)我也有這種經(jīng)歷，那是在我八九歲的時(shí)候，我特別喜歡寫作，老師會(huì)經(jīng)常給我指導(dǎo)，所以我的作文也寫得越來越好。漸漸地，我的作品在報(bào)紙上刊登了，班里也有同學(xué)常常來讓我給他的作文提意見。后來，我就有些飄飄然，總以為我的作文寫得好，對(duì)那些找我?guī)兔Φ耐瑢W(xué)開始不理不睬了，有的時(shí)候還嘲笑他們：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你怎么這么笨??？”慢慢的，沒有同學(xué)再來找我了，我的好朋友也開始遠(yuǎn)離我了，我很難過，但又不知為什么。

直到我學(xué)了這篇文章，我馬上就明白了自己的錯(cuò)誤，我不該有一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，對(duì)別的同學(xué)那么苛刻，說話還不好聽，難怪沒有人愿意理我。于是，我就主動(dòng)和同學(xué)們道歉，并和他們分享我的經(jīng)驗(yàn)，再也不自大了。

爬山虎讀后感 篇4

1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，為人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以為很有趣。經(jīng)我的語(yǔ)文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童征文比賽中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我挺高興。一天，語(yǔ)文老師拿來厚厚一個(gè)大本子對(duì)我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰(shuí)替你修改的嗎？”我睜大眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉先生修改得多么仔細(xì)，你可以從中學(xué)到不少東西！”

我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎(jiǎng)的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。那篇作文簡(jiǎn)直像是動(dòng)過大手術(shù)鮮血淋漓又綁上繃帶的人一樣?；氐郊遥易屑?xì)看了幾遍葉老先生對(duì)我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準(zhǔn)確性。類似這樣的地方修改得很多，長(zhǎng)句子斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”

這個(gè)動(dòng)詞，使句子干凈了也規(guī)范了。而“書皮”改成了“包書紙”更確切，因?yàn)闀た梢哉J(rèn)為是書的封面。我真的從中受益非淺，隔岸觀火和身臨其境畢竟不一樣。這不僅使我看到自己作文的種種毛病，也使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)事業(yè)的艱巨：不下大力氣，不一絲不茍，是難成大氣候的。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中干受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

葉老先生在我的作文后面寫了一則簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)：這一篇作文寫的全是具體事實(shí)，從具體事實(shí)中透露出對(duì)王老師的敬愛。肖復(fù)興同學(xué)如果沒有在這幾件有關(guān)畫畫的事兒上深受感動(dòng)，就不能寫得這樣親切自然”這則短短的評(píng)語(yǔ)，樹立起我寫作的信心。那時(shí)我才15歲，一個(gè)毛頭小孩，居然能得到一位蜚聲國(guó)內(nèi)外文壇的大文學(xué)家的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，內(nèi)心的激動(dòng)可想而知，漲涌起的信心和幻想，像飛出的一只鳥兒抖著翅膀。那是只有那種年齡的孩子才會(huì)擁有的心思。

這一年暑假，語(yǔ)文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請(qǐng)你到他家做客！”

我感到意外。像葉圣陶先生這樣的大作家，居然要見見一個(gè)初中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。

那天，天氣很好。下午，我來到東四北大街一條并不寬敞卻很安靜的胡同。葉老先生的孫女葉小沫在門口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾，使得夏日的燥熱一下子減少了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著閃爍著迷離的光點(diǎn)。

葉小沫引我到客廳，葉老先生已在門口等候。見了我，他像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。落座之后，他用濃重的蘇州口音問了問我的年齡，笑著講了句：“你和小沫同齡呀！”那樣隨便、和藹，作家頭頂上神秘的光環(huán)消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原來他就如一位平常的老爺爺一樣讓人感到親切。

想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素活指南之類。相反，他幾次問我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印Ｎ艺f我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。他說道：”這樣好！愛好文學(xué)的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書?！彼肿屛冶潮持袊?guó)歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。他又說：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清楚我們的歷史更不行?！蔽抑肋@是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的期望。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黃昏什么時(shí)候到來，悄悄將落日的余染紅窗欞。我一眼又望見院里那一墻的爬山虎，黃昏中綠得沉郁，如同一片濃濃湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。那時(shí)候，我剛剛讀過葉老先生寫的一篇散文《爬山虎》，便問：“那篇《爬山虎》是不是就寫的它們呀？”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，那是前幾年寫的呢！”說著，他瞇起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。

我應(yīng)該慶幸，有生以來第一次見到作家，竟是這樣一位大作家，一位人品與作品都堪稱楷模的發(fā)作家。他對(duì)于一個(gè)孩子平等真誠(chéng)又寬厚期待的談話，讓我15歲那個(gè)夏天富有生命和活力，仿佛那個(gè)夏天便長(zhǎng)了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。同時(shí)，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

爬山虎讀后感 篇5

六一快到了，爸爸又給我買了好多課外書，其中我最喜歡的就是著名作家湯素蘭的《“長(zhǎng)”故事的爬山虎》。這里面的內(nèi)容有趣極了！

文章的主人公木里是個(gè)善良細(xì)心、會(huì)關(guān)心別人的孩子，他非常喜歡聽故事，于是爺爺送給他一棵“故事爬山虎”，木里把爬山虎種在陽(yáng)臺(tái)上,每天觀察它的生長(zhǎng)情況，爬山虎每天長(zhǎng)啊長(zhǎng)，一直爬到了二樓的陽(yáng)臺(tái)上，給木里帶來了許多有趣的故事。后來他根據(jù)“故事爬山虎”寫了一篇作文，并獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)。

讀了這篇文章后，我覺得自己應(yīng)該向木里學(xué)習(xí)。在我家的陽(yáng)臺(tái)上也有一株爬山虎，每天都是爸爸在打理它，給它施肥、澆水，我卻從來沒有仔細(xì)去觀察過它，冬天的時(shí)候葉子都掉光了都不知道。有一天，我跑過去一看，爬山虎竟然已冒出了兩個(gè)小小的嫩芽。爸爸告訴我，到了夏天它還能開出小小的花呢，可是我卻從未發(fā)現(xiàn)......以后我應(yīng)該像木里那樣，細(xì)心觀察身邊的事情，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的趣事；多閱讀有益的課外書籍，發(fā)揮自己的想象，一定能寫出更豐富、更生動(dòng)有趣的文章。

爬山虎讀后感 篇6

這篇文章是從葉圣陶爺爺寫的《荷花》這本書里看到的，他主要細(xì)致的描寫了爬山虎的葉子，莖，爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅色。不幾天長(zhǎng)大，就變成嫩綠色。

爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲頭上長(zhǎng)個(gè)小圓球。細(xì)絲和小圓球跟新葉子一樣，也是嫩紅色。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，小圓球就成了一個(gè)小吸盤。把爬山虎的嫩莖拉一把，是它緊貼在墻上。爬山虎就這樣一步一步的往上爬。

每次我看到我家那邊的爬山虎時(shí)，總以為爬山虎是想快點(diǎn)爬到屋頂來吸著陽(yáng)光呢！葉圣陶爺爺用平淡，準(zhǔn)確的語(yǔ)言，記敘了“我”對(duì)爬山虎生長(zhǎng)環(huán)境，葉子變化以及爬山虎的腳的細(xì)致觀察，告訴我們只要帶著一顆詩(shī)心去觀察，總能發(fā)現(xiàn)生活中的多姿多彩，平凡的事物含有無窮的魅力和奧妙。

爬山虎讀后感 篇7

今天，我讀了一篇課文，叫《爬山虎的腳》。課文中的內(nèi)容太精彩了，作者是從顏色開始介紹，寫得十分詳細(xì)生動(dòng)。我想：作者一定是經(jīng)過非常認(rèn)真的觀察，才能寫出這么好的文章來。

這篇課文不但內(nèi)容寫得好，更重要的是它還告訴我們一個(gè)道理：爬山虎用腳一步一步地向上爬，它啟發(fā)我們，無論做什么事情，都要認(rèn)真，都要堅(jiān)持不懈。

有一次，老師讓我們觀察一種植物，然后，抓住主要特點(diǎn)寫一寫。我當(dāng)時(shí)不知道怎么觀察，看來看去，也沒有什么新發(fā)現(xiàn)。我心里起火了!媽媽過來問我怎么回事，我也一言不發(fā)。媽媽見我在觀察植物，好像全明白了。對(duì)我說：“你記不記得爬山虎?”我一想，終于知道我該怎么做，該怎么寫了。

記得還有一次老師布置了背誦課文。我只讀了兩三遍就背，可不知道怎么回事，怎么也記不住，心里又開始煩了。突然，我想起了《爬山虎的腳》：如果沒有耐心，它能長(zhǎng)成一墻的綠陰嗎?于是，我又開始認(rèn)真的朗讀課文，這次我讀得很認(rèn)真。不一會(huì)兒，我就背得滾瓜爛熟了。

爬山虎爬得好，我也要做肯下功夫的人。《爬山虎的腳》一課給我這么大的啟發(fā)，以后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。只要有恒心，認(rèn)真對(duì)待每一天的學(xué)習(xí)，我一定也能取得優(yōu)異的成績(jī)。

爬山虎讀后感 篇8

手中捧著那篇《那片綠綠的爬山虎》，我仿佛已經(jīng)脫離人世，轉(zhuǎn)而飛進(jìn)了屬于肖復(fù)興中學(xué)的回憶空間。

1963年，他正讀初三，他所寫的《一張畫像》獲了獎(jiǎng)，而驚喜不斷，葉老先生為他修改了作文，并且在那年暑假邀請(qǐng)肖復(fù)興來自己家里做客，見到了葉老先生，就感受到了葉老人品和作品的平易近人，讀著這文章，我的心產(chǎn)生了共鳴。

記得以前三年級(jí)的時(shí)候，我那時(shí)作文算是在班里寫的很好的了，所以常常遭到老師的贊揚(yáng)，剛開始我還是認(rèn)為自己要是驕傲了，肯定作文會(huì)寫的很差，但隨著老師不斷的贊揚(yáng)我，不斷得到老師的小獎(jiǎng)狀，不斷地得高分，漸漸地，我心里的想法開始改變，認(rèn)為自己未來肯定是個(gè)有名的作家，作文總是隨便寫寫，便不再加以理睬，老師幾次上前問我，為什么作文寫的這么糟糕，我也只當(dāng)是老師在變著方子讓我能繼續(xù)寫好作文，可盡管老師再怎么樣，我仍無動(dòng)于衷，直到期末考，考試的作文很簡(jiǎn)單，我大筆一揮，寫下了作文，寫完后不再管了，當(dāng)成績(jī)出來時(shí)，我實(shí)在是無法接受，這次的作文我創(chuàng)下了個(gè)人的最低成績(jī)，我看向作文，一大堆錯(cuò)別字，句子不通順，整體看來，字很潦草，像鬼畫幅一樣，簡(jiǎn)直就是亂寫一通，我無法接受這是我寫的作文，那紅紅的數(shù)字，令我十分難受，就是那一次，我變回了以前的態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待起作文，現(xiàn)在我把我寫的作文都認(rèn)為是我的孩子，把真心錄入到自己的作文中，這樣的作文才算是有真靈魂的作文吧。

文章中的那片綠綠的爬山虎，我的印象很深，那墻爬山虎是那么的有生氣，即使枯了，在肖復(fù)興眼里眼里，還是那么的綠，讀了好幾遍，我猛然發(fā)現(xiàn)，葉老先生竟是和那片爬山虎那么的相似，葉老先生在我眼中是那么的高大，年事已高的他卻還在文學(xué)這方面付出，雖然我不曾見過葉老先生，但每當(dāng)我讀到這篇《那片綠綠的爬山虎》的文章，葉老的和藹，親切，對(duì)文學(xué)的執(zhí)著便躍然紙上。

昨日，我看到的是葉老對(duì)文學(xué)的執(zhí)著，而今日看到的則是文學(xué)的崛起，那片綠綠的爬山虎至今還深深的印在我的心中，順著爬山虎的藤，我仿佛看到的是我那未來作家夢(mèng)，在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

爬山虎讀后感 篇9

學(xué)完了《那片綠綠的爬山虎》。這篇課文是作者肖復(fù)興15歲的時(shí)候?qū)懙?，得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改，并應(yīng)邀請(qǐng)到葉老先生家做客這件事。

這篇課文使我深受啟發(fā)，葉老先生的平易近人，真誠(chéng)樸實(shí)，平等待人的品質(zhì)讓我深受感動(dòng)，一個(gè)赫赫有名的人，近視那么的隨和，使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志，一絲不茍。

在我9歲時(shí)，就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文不斷地在班上報(bào)上刊登了。我的大名也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會(huì)請(qǐng)我給自己的作文提點(diǎn)建議。漸漸地我驕傲起來，有時(shí)候還諷刺他們說真笨。

通過左鍵肖復(fù)興的作文，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)。我常常對(duì)自己說：你有什么了不起的，不就是刊登了幾篇作文，有本事就編幾本書。不行了吧！不求進(jìn)取，真沒出息！

現(xiàn)在，我無時(shí)無刻第一在提醒自己，做一個(gè)愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先生獨(dú)特品質(zhì)的人。

爬山虎讀后感 篇10

這篇課文是我國(guó)第一部童話集《稻草人》的作者葉圣陶作家寫的。他細(xì)致地描寫了爬山虎生長(zhǎng)的地方、葉子、腳的特點(diǎn)，以及它是怎樣一步步往上爬的。激起我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。課文的重點(diǎn)部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳”多么生動(dòng)地描寫了爬山虎的“腳”的樣子，以及它是如何向上爬的啊!最后一個(gè)自然段寫了爬山虎與墻的關(guān)系：它的腳要是沒觸著墻就會(huì)枯掉，如果觸著墻就會(huì)牢固。

我非常喜歡爬山虎的葉子。它的葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很，我要學(xué)習(xí)爬山虎踏踏實(shí)實(shí)，一步一步，努力向上的優(yōu)秀品質(zhì)。我學(xué)習(xí)時(shí)，就要腳踏實(shí)地，扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ)，將來上重點(diǎn)中學(xué)，考著名大學(xué)。我還要學(xué)習(xí)它勇于攀登、敢于挑戰(zhàn)的精神，做一名有主見的會(huì)自己學(xué)習(xí)的爭(zhēng)創(chuàng)第一名的優(yōu)秀小學(xué)生。

爬山虎讀后感 篇11

我們學(xué)了一篇課文叫《爬山虎的腳》，光聽這題目我就覺得新鮮。于是，我 翻開課本仔細(xì)閱讀了這篇文章，發(fā)現(xiàn)作者觀察得十分仔細(xì)，他通過對(duì)爬山虎的葉子和觸角仔細(xì)的觀察，才寫出了一片這么細(xì)致，這么精彩的文章。

在我們的生活里也要多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)。關(guān)于發(fā)現(xiàn)，法國(guó)生物學(xué)家法布爾所著的《昆蟲記》就是一部觀察昆蟲寫出的名著。我 知道的觀察故事 還有《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》。

除了文章，許多轟動(dòng)世界的新發(fā)現(xiàn)也是從觀察中偶然的的得到的。就像我 國(guó)的雅魯藏布大峽谷，如果沒有幾代科學(xué)家的觀察和考證，他又怎樣成為世界第一大峽谷呢？有許多職業(yè)也是跟觀察有關(guān)，有許多公司選擇職員除了要看能力以外還要看看他們能不能細(xì)心觀察，注意細(xì)節(jié)?？梢妼W(xué)會(huì)觀察真是讓人受益匪淺的一件大事。

我也做過這樣的大事，在考試中我認(rèn)真讀題，取得了一百分的好成績(jī)。在生活中，我細(xì)心發(fā)現(xiàn)秋天，發(fā)現(xiàn)了秋天露珠和落葉之美，寫了一篇文章，受到了老師 的表?yè)P(yáng)，還被登在了學(xué)校的報(bào)紙上呢！我 真正體會(huì)到了觀察的樂趣。

學(xué)會(huì)觀察是一種美德，也是一種欣賞，還是一種生活方式，人生不能沒有觀察。

理解宇宙讀后感（實(shí)用11篇）

當(dāng)品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫11篇讀后感記錄下呢？那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《宇宙簡(jiǎn)史》的讀后感范文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。

理解宇宙讀后感 篇1

書是一位親無間的好朋友，書是伴著你一生的讀物?？梢哉f書是我們進(jìn)步的階梯，如果沒有書，就像沒有光一樣。

這本書是我去倉(cāng)庫(kù)打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)橐呀?jīng)過了許多年。上面已經(jīng)積滿了一層灰塵，我抖了抖。翻了看，只見紙已經(jīng)變黃了，蛀書蟲的蛹滿縫隙都是。下午我拿回臥室，翻開一看。上面寫了許多有關(guān)UFO的記載和銀河系的各種秘密，還有黑洞的有關(guān)資料……我不禁被書里的肉容迷住，一看就是一下午。

正當(dāng)我要看完時(shí)，下頁(yè)居然早就撕掉了。而我那正看到UFO在87頁(yè)時(shí)就被撕掉了……哎！

這就是我讀《宇宙的奧秘》的感受，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我也一定要多讀課外書，增長(zhǎng)知識(shí)。

理解宇宙讀后感 篇2

1、足夠巨大而致密的星體具有如此之強(qiáng)的引力場(chǎng)，以致光都被拉了進(jìn)來而無法逸出，這種星體稱為黑洞。

2、如何才能形成黑洞？

恒星是在大量氣體，主要是氫，在自身吸引力下開始向其內(nèi)部收縮時(shí)形成的，當(dāng)它收縮時(shí)，氣體原子越來越高的速度碰撞，氣體熾熱起來，最終氣體變得如此之熱，以致當(dāng)氫原子碰撞時(shí)，它們不再相互反彈，而是相互融合成氦原子，增加的熱量提高了氣體壓力，它可和引力平衡，于是氣體停止收縮。恒星將最終耗盡氫和其他核燃料。（錢德拉塞卡極限：質(zhì)量大于太陽(yáng)約1.5倍的恒星可能無法抵抗他自己的引力以維持自身的平衡，這個(gè)質(zhì)量稱為錢德拉塞卡極限）如果恒星質(zhì)量小于極限，他可能變成半徑為幾千英里，密度為每立方英寸幾百噸重的白矮星。白矮星是靠其物質(zhì)呈電子之間的不相容原理排斥力支撐的。

對(duì)于極限質(zhì)量大約為太陽(yáng)的1~2倍的恒星，還有一種最終狀態(tài)，他們是靠中子和質(zhì)子之間的不相容原理排斥力支撐的，他們被稱為中子星，它們的半徑只有十英里左右，而密度為每立方英寸幾億噸。

隨著恒星收縮，其表面引力場(chǎng)越來越弱，最終一個(gè)時(shí)空區(qū)域，要從那里逃脫是不可能的，這個(gè)區(qū)域即為黑洞。

3、時(shí)空

根據(jù)廣義相對(duì)論，黑洞內(nèi)必有一密度無窮大的奇點(diǎn)，它是時(shí)間終點(diǎn)，無論是光還是其他信號(hào)都無法從該奇點(diǎn)到達(dá)別的地方。如果有宇航員進(jìn)去的話，他可能看到裸露的奇點(diǎn)，他可能避開奇點(diǎn)墜入一個(gè)“蚯蚓洞”，并通過它在宇宙另一個(gè)區(qū)域出現(xiàn)，這位時(shí)空旅行提供了可能。

第四講黑洞不太黑

熱力學(xué)第二定律

鼓勵(lì)的系統(tǒng)熵永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間的增加而減少，當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)合并時(shí)，合并的系統(tǒng)上大于單個(gè)的系統(tǒng)熵之和。

廣義相對(duì)論和量子力學(xué)

如果一名宇航員掉進(jìn)了黑洞，黑洞的質(zhì)量將增加，最終，這部分增加的熱量等價(jià)的能量將以輻射的形式返回宇宙。因此從某種意義上來講，這名宇航員得到了再生。但，這種形式上的不滅是沒有意義的，因其在黑洞內(nèi)喪生時(shí)，他個(gè)人的時(shí)間概念肯定已經(jīng)終結(jié)，即使是最終從黑洞發(fā)射出的粒子種類多半也會(huì)與構(gòu)成這名宇航員的粒子不同，他唯一能夠幸存的特征就是他的質(zhì)量或能量。

理解宇宙讀后感 篇3

《宇宙簡(jiǎn)史》是史蒂芬霍金的著作，他生于1942年，是當(dāng)代重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家?，F(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，他也是黑洞理論和“大爆炸”理論的創(chuàng)始人。霍金患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，全身只有兩根手指能動(dòng)，只能坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙。他讓思想遨游到無限的時(shí)空，去揭開一個(gè)又一個(gè)的宇宙之謎。

本書總共有7講。第1講是關(guān)于宇宙的構(gòu)想，第2講是膨脹著的宇宙，第3講是黑洞，第4講是黑洞不太黑，第5講是宇宙的起源與歸宿，第6講是時(shí)間的方向，第7講是萬(wàn)有理論。前后分別有開場(chǎng)白和鳴謝。

在這部書中，霍金帶領(lǐng)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行了介紹，并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等問題做了闡述，使讀者初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。

剛開始讀《宇宙簡(jiǎn)史》的時(shí)候，覺得這本書是講宇宙的，肯定讀起來索然無味，可當(dāng)我讀過一遍后，那些神奇的宇宙知識(shí)卻讓我沉醉其中。

是什么讓霍金造就了他不平凡的一生？是那顆對(duì)一切充滿好奇、刨根問底的心，是那孜孜不倦的精神，而這正是我們需要學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)。

理解宇宙讀后感 篇4

以前，我看的一些電視劇里講的都是在天上有許多神仙，比如說嫦娥和玉兔是住在“廣寒宮”里的，玉皇大帝和王母娘娘是住在“云霄寶殿”里的，而且王母娘娘會(huì)每四百年舉行一個(gè)蟠桃大會(huì)，在蟠桃大會(huì)上會(huì)有很多的仙桃......難道宇宙中真的住著這些神仙嗎？自此我讀了一本叫《宇宙之謎》的書之后就不再相信宇宙中有神仙了。

這本書寫著人類登上月球，發(fā)現(xiàn)許多的未解之謎比如說有人在登上月球時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不明飛行物簡(jiǎn)稱UFO的外星人飛船，飛船的四周有著一圈綠色的光圈，難道這真的是外星人的飛船嗎？至今還是個(gè)未解之謎。還有一些是說在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)有一位農(nóng)夫，有一天，他的農(nóng)場(chǎng)有一艘外星人的飛船，這時(shí)飛船的艙門打開了，有一個(gè)看似像人卻不是人的外星人走了出來，說了一大堆農(nóng)夫聽不懂的語(yǔ)言，然后就用一把激光槍把農(nóng)夫給殺死了。外星人為什么會(huì)說了一些話就把農(nóng)夫給殺死了呢？至今也是個(gè)未解之謎。在浩瀚的宇宙中有許許多多的未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，也只有這樣才能讓我們更加了解這個(gè)神秘的宇宙。

這本書讓我覺得，我們每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該好好的讀書，為我們的`社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓這些“未解之謎”早日能有一個(gè)答案。

理解宇宙讀后感 篇5

在這個(gè)假期里，我看了一本《宇宙的奧秘》這本書。這本書講述的是科學(xué)秘密，給大家解釋“為什么恒星會(huì)發(fā)光”，“為什么大海是藍(lán)色”等等系列問題，圍繞每個(gè)問題，風(fēng)趣幽默的怪博士會(huì)搶先給出一個(gè)極具想象力跟怪誕意味的答案，令人捧腹大笑。接著聰明博學(xué)的扎克教授會(huì)給出正確而詳細(xì)的解答，從而讓孩子懂得更多的科學(xué)知識(shí)和道理。

看了這本書我知道了在我們所處的太陽(yáng)系中，一共有8大星，它們分別是水星。金星。地球。火星。木星。土星。天王星和海王星。其中，距離太陽(yáng)最近的是水星。距離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的是海王星。體積最大的是木星，體積最小的是水星。

恒星是一種比地球大得多的巨大星體，恒星是由氣體構(gòu)成的。在恒星的中心，比如太陽(yáng)的中心，溫度可以達(dá)到1500萬(wàn)度。在這個(gè)溫度下，氣體都會(huì)燃燒，并且向四周釋放大量的光和熱。這就是恒星發(fā)光的原因。

這本書不僅啟發(fā)了我的認(rèn)識(shí)科學(xué)能力，還懂得了很多知識(shí)，所以提議大家都來看看。

理解宇宙讀后感 篇6

最近我正在閱讀一本書，它的名字是《宇宙未解之謎》，這本書主要分成五個(gè)部分：浩瀚宇宙，探索太空，奇譎太空，天外來客和神秘太陽(yáng)。這五個(gè)部分各有個(gè)的特色，“浩瀚太空’’帶領(lǐng)我們游歷了宇宙誕生到現(xiàn)在，而探索太空領(lǐng)略蘊(yùn)藏在太空每角落里不計(jì)其數(shù)的豐富資和無法估量巨大能量……

在五個(gè)部分里對(duì)本人最有吸引力的就數(shù)“神秘太陽(yáng)”了。因?yàn)樵谝郧拔铱偸钦J(rèn)為金星是由金燦燦的黃金組成的，只要去了那里就可以瞬間暴富，木星就是一堆爛木頭，水星就表面全部被水覆蓋，而火星就單純的一團(tuán)熊熊烈火，可是我自讀了這本書后我才知道金星、水星、火星是由巖石組，而木星和土星卻是由氣體組的。還有從前我總是以為地球在太陽(yáng)系是最大的行星，但《宇宙未解之謎》告訴我并非如此；木星的體積是地球的1316倍、土星的體積是地球的745倍、天王星是地球的4倍多！

在整本書中還有一個(gè)耀眼的亮點(diǎn)—探索太空。它讓我知道了太空的資源原來那么豐富。就拿一顆小行星來說，在它直徑不到2000米的身軀上竟蘊(yùn)藏這約有1萬(wàn)噸黃金、10萬(wàn)噸的珀、10億噸的 和100億噸的鐵！它還讓我知道了“登天難”，我們都知道離我們最近的恒星是比鄰星，它距我們足有4.3光年，也就是說光以每小時(shí)三十萬(wàn)公里的速度從地球飛到比鄰星也要4。3年！多么令人吃驚的數(shù)字?。∷浴暗翘臁睂?shí)在太難了。

《宇宙未解之謎》——我的啟蒙書，它以生動(dòng)展現(xiàn)出宇宙那獨(dú)特的魅力，使人仿佛身臨其境。它有著對(duì)天文很多的知識(shí)，從而為我們浩如煙海的書籍增添了一道美麗的風(fēng)景線。而且這本書不僅拓展了我們的知識(shí)面，還提高了我們的思考能了，比如說天外來客這一部分只要介紹了現(xiàn)代ufo事件和古代的ufo事件，在開展了一問一答的型式為否定一些不可成立的ufo事件，同時(shí)還留下少數(shù)事件讓我們自己破解，而古代的ufo事件，卻經(jīng)過作者適當(dāng)、合理推敲才得出來的，可是像作者推敲的事例，所以我便可以大膽的假設(shè)、猜想，難道這不就是提高了咱們的思想能了嗎？

理解宇宙讀后感 篇7

剛開始讀《宇宙簡(jiǎn)史》的時(shí)候，覺得那些語(yǔ)言有點(diǎn)深?yuàn)W，很難看懂，不過，那文字耐人尋味，當(dāng)中蘊(yùn)含著宇宙獨(dú)特而神秘的魅力，在細(xì)細(xì)品味后才能領(lǐng)悟。

這本書的作者是的霍金，他被稱之為“宇宙之王”，還被譽(yù)為繼愛因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他，是輪椅上的攀登者！ 他的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索科學(xué)的精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了我。

宇宙論是一門既古老又年輕的學(xué)科。人類作為宇宙里高等生物不會(huì)滿足于自身的生存和種族的綿延，還一代代不懈地探索著存在和生命的意義。《宇宙簡(jiǎn)史》從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿，解答了人類有史以來一直探索的問題：時(shí)間有沒有開端，空間有沒有邊界。

《宇宙簡(jiǎn)史》用引人入勝的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，這本書引發(fā)了我探尋宇宙的秘密的渴望，我將試圖勾勒出我心目中的宇宙歷史——從大爆炸到黑洞。

以我現(xiàn)在的年紀(jì)，對(duì)霍金這些深?yuàn)W的宇宙假想認(rèn)識(shí)還不夠清晰透徹，盡管它意味深長(zhǎng)，但不可否認(rèn)，霍金輪椅上的著作《宇宙簡(jiǎn)史》在宇宙研究史上寫下了光輝的一筆。這使我對(duì)科學(xué)的興趣更加濃厚了！

理解宇宙讀后感 篇8

書，是知識(shí)的海洋；書，是人類最好的老師；書，更是我們生活中不可缺少的的東西。不管是大人、小孩還是老人，不管是老師、教授還是科學(xué)家，都需要讀書來獲取新的知識(shí)。今天，我就給大家說一說我讀《宇宙簡(jiǎn)史》這本書的感受。

一聽宇宙簡(jiǎn)史這四個(gè)字，就知道這本書是講宇宙的。這本書是大名鼎鼎的霍金先生寫的。這本書先帶我們回顧一下過去關(guān)于宇宙的構(gòu)想。再講宇宙是在很久以前的一次大爆炸中產(chǎn)生的，然后一直不斷的膨脹下去。接下來談一談黑洞，說了黑洞是怎樣形成的，掉進(jìn)黑洞的人會(huì)怎樣。還講述了量子力學(xué)如何允許能量從黑洞中泄漏出來，黑洞并不是像人們想象得那么黑。又講到科學(xué)家們?cè)O(shè)想：時(shí)空可能在范圍上有限，但沒有邊緣。然后解釋這個(gè)問題：盡管物理學(xué)定律是時(shí)間對(duì)稱的，但過去和未來為什么如此大不相同。最后講科學(xué)家們正如何尋找一種統(tǒng)一理論。

《宇宙簡(jiǎn)史》這本書雖然有些地方我們讀不懂，但多讀幾次還是能理解一點(diǎn)的。這本書中有許多圖片，能幫助我們認(rèn)知這個(gè)天體的樣子，而且圖片旁邊還有字，可以讓我們知道這個(gè)圖片說的是什么。書中提到的某些詞或者人物，書中的空白處也有寫關(guān)于這個(gè)詞或者這個(gè)人的資料。讀了這本書，我又了解了關(guān)于宇宙的新知識(shí)，知識(shí)面更廣了，我還要多讀書，了解更多的知識(shí)。

理解宇宙讀后感 篇9

最近我在看一本書，叫《宇宙未解之謎》，可別說，它里面記錄著宇宙年齡知多少，宇宙膨脹得有多快，宇宙的中心在哪里，宇宙有限還是無限，宇宙是什么顏色的以及會(huì)死亡嗎等等一系列的解釋。

其中，最讓我感興趣的是一篇叫“黑洞形成之謎”，黑洞，這兩個(gè)字想必大家不陌生吧，它就像個(gè)無底洞，就連宇宙里跑地最快的光也逃不了它的手掌心，與別的天體相比，黑洞太特殊了。比如：黑洞有“隱身術(shù)”人類無法直接觀察它，可是，黑洞是怎樣形成的呢？這也引起了眾多天文學(xué)家、科學(xué)家的猜疑，當(dāng)一顆恒星衰老后，小的變成白矮星，大的變成中子星，只要中子星經(jīng)過2次大塌縮，就會(huì)變成黑洞，而此時(shí)黑洞就會(huì)誕生……

讀了這本書，讓我受益匪淺，從中讓我明白了黑洞原來是這樣形成的，同時(shí)我也相信人類肯定會(huì)探測(cè)更多的奧秘。

理解宇宙讀后感 篇10

一天，我在圖書館里蕩悠，發(fā)現(xiàn)了一本叫宇宙簡(jiǎn)史的書，我并把它買下來了，在家中閱讀。

這本書的作者叫康斯特。康斯特是一位新銳科普作家，多年來致力于科普?qǐng)D書的策劃和撰寫，深入研究天文學(xué)，物理學(xué)，對(duì)宇宙的起源和未來有著獨(dú)道的見解。康斯特在這本書中講了許多歷史上物理學(xué)上較深?yuàn)W的東西：黑洞、白洞、蟲洞、彗星，等等。

本來我以為黑洞就是個(gè)漩渦，但是原來黑洞是一個(gè)天體，因?yàn)樗鼰o法發(fā)出任何可見的光，所以稱其為黑洞。但是在它成為黑洞之前，曾是夜空中最明亮的天體。在恒星的生命快結(jié)束時(shí)，會(huì)發(fā)出最耀眼的光芒。之后只留下一個(gè)坍縮的核，這個(gè)核擁有超強(qiáng)的吸引力，連光都會(huì)被它吞噬，所以無法觀測(cè)到它。

每當(dāng)我們仰望星空，那一顆顆璀璨的星體在我們腳下的地球，在浩瀚無邊的宇宙中猶如大海中的一滴水。我們心中一定會(huì)產(chǎn)生疑問：宇宙是什么？宇宙是怎么產(chǎn)生的？宇宙存在多久了？地球存在多久了？太陽(yáng)呢？土星呢？水星、木星呢？宇宙中還有許多未知的答案，等著我們?nèi)ソ獯稹?/p>

這本書也讓我對(duì)科學(xué)更感興趣了，讓我在無邊無際的宇宙中探索吧！

理解宇宙讀后感 篇11

今天，我陪孩子一起讀了《宇宙未解之謎》一書。這是一本很好的科普書籍，在陪孩子讀書的過程中，我也對(duì)“宇宙”知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，重要的是，通過與孩子的交流，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)有了強(qiáng)烈的好奇心，有了解科學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。我想，這是讀此書最大的收獲。

宇宙是如何誕生的呢？至今仍然是個(gè)迷，還只是停留在假說階段?！坝钪娴恼Q生”一文中講了三種假說：宇宙爆炸假說、宇宙永恒假說和宇宙層次假說。宇宙爆炸假說是多數(shù)科學(xué)家認(rèn)可的，通俗說來就是以前的宇宙，是現(xiàn)在所有的東西都集中在一起，密度和溫度都達(dá)到了極高的水平，書中說道“不知什么原因，原始火球發(fā)生了大爆炸”,我想應(yīng)該是所有物質(zhì)都聚合在一起，以至于承受不了，所以爆炸了。之后形成了特別細(xì)小的物質(zhì)，那就是現(xiàn)在物質(zhì)的基本組成部分，質(zhì)子、中子和原子核，然后慢慢的時(shí)間推移，有了各種各樣的天體。結(jié)合以前所了解的宇宙學(xué)說，對(duì)此文所介紹的宇宙誕生有了比較好的理解。

這篇“宇宙的誕生”一文，聯(lián)系以前的科普知識(shí)的了解，有了一些新的認(rèn)識(shí)，總體來說比較容易理解。但對(duì)于剛剛接觸這些科普知識(shí)的孩子來說，對(duì)于一些奇怪的自然現(xiàn)象，充滿了好奇和疑惑，給孩子一個(gè)科學(xué)的引導(dǎo)和解釋就非常重要了，我想，這就是老師讓家長(zhǎng)和孩子共同讀書的良苦用心吧。

軍犬黑子讀后感實(shí)用11篇

掌握寫作技巧是每個(gè)孩子都需要具備的技能，作文可以幫助我們記錄下特定時(shí)間的內(nèi)心成長(zhǎng)和感動(dòng)。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。您是不是不太清楚作文怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“軍犬黑子讀后感實(shí)用11篇”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

軍犬黑子讀后感【篇1】

今天，我讀了《軍犬黑子》這篇文章。這篇文章講的是：有一個(gè)營(yíng)地里，有一只叫黑子的狗，有一天，黑子的訓(xùn)導(dǎo)員想出了一個(gè)辦法，想測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力，黑子不費(fèi)吹灰之力地完成了任務(wù)，訓(xùn)導(dǎo)員想看看黑子的立場(chǎng)是不是堅(jiān)定，就說黑子找的不對(duì)，黑子開始很堅(jiān)定，但幾次之后黑子終于變了，訓(xùn)導(dǎo)員告訴黑子真相后，黑子很傷心，幾天都不吃不喝······后來，黑子不再信任訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再信任所有人。訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒有辦法，只能忍痛安排黑子退役。

從這篇文章中我知道了，任何人、任何動(dòng)物都會(huì)有他信任的人，我們要尊重別人的信任，不能因?yàn)閯e人信任你而去欺騙別人。這就像美國(guó)作家戴維·威斯格說的那樣：信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。

軍犬黑子讀后感【篇2】

今天我讀了《軍犬黑子》這篇課文，令我感慨萬(wàn)千。

文中說軍黑子在一次演習(xí)中出色地完成了訓(xùn)導(dǎo)員交給的任務(wù)。但一向是黑子信賴的訓(xùn)導(dǎo)員卻說不對(duì)叫黑子再去找。黑子還是把那個(gè)小偷找出來，訓(xùn)導(dǎo)員朝它怒吼：“不是他”黑子相信訓(xùn)導(dǎo)員又去找。經(jīng)過再三地慎重的辨別和辯認(rèn)，它還是把那個(gè)人拉了出來。不，不對(duì)!訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭，再去找!黑子的自信心被打垮了，于是轉(zhuǎn)身將一個(gè)不是小偷的人拉出來，大家哈哈大笑。結(jié)果黑子知道訓(xùn)導(dǎo)員們?cè)谄垓_它時(shí)，黑子痛苦哭叫，性情大變。因?yàn)楹谧酉胱约赫J(rèn)真做事，沒有錯(cuò)誤，我那么相信你，你卻一次次在欺騙我。從此黑子不再相信訓(xùn)導(dǎo)員，甚至不再相信所有的人。

的確，狗也有尊嚴(yán)，人們都只認(rèn)為那是人的專屬，可是在這篇文章中，我們看到了動(dòng)物也是不會(huì)無緣無故受人欺凌的?？上攵?，只要稍稍抹上一點(diǎn)點(diǎn)污漬，我們就失去了真摯，純真的友誼，那污漬就是欺騙。所以在生活我們要真誠(chéng)待人，不要欺騙別人，否則就成為終身抹不掉的污漬，永遠(yuǎn)失去朋友。

軍犬黑子讀后感【篇3】

閱讀課上，我在語(yǔ)文自選課本中讀了《軍犬黑子》這個(gè)故事，使我的心靈受到了啟發(fā)。

故事講了一個(gè)軍犬訓(xùn)導(dǎo)員，訓(xùn)練出一條名叫黑子的軍犬。這狗極其聰明，于是訓(xùn)導(dǎo)員決定考考它。他找來十幾個(gè)人，然后讓其中一個(gè)在營(yíng)里偷了一件東西藏起來，又把黑子牽了出來，黑子不一會(huì)兒就把東西找了回來，而且也把“小偷”也“緝拿歸案”了。任務(wù)圓滿完成，可是，訓(xùn)導(dǎo)員卻使勁搖了搖頭，表示不是他，“黑子”懵了。當(dāng)他第二次拽出那個(gè)人，訓(xùn)導(dǎo)員朝它怒吼：“不是他”。黑子的自信終于被打垮了，于是他轉(zhuǎn)身把一個(gè)并不是小偷的人拽了出來，大家見了哈哈大笑。黑子終于明白這是個(gè)騙局，它痛苦地來到一個(gè)小冊(cè)坡，從此不再奔如疾風(fēng)，威風(fēng)凜凜……

讀了這篇文章，我的心久久不能平靜。一條有靈有性有尊嚴(yán)的軍犬在相信訓(xùn)導(dǎo)員勝過自己的情況下終于把自身那股自信毀滅了。在得知被“戲弄”的同時(shí)，黑子也撕毀了對(duì)所有人的信賴。我為黑子重尊嚴(yán)而擊掌，同時(shí)更為自稱至靈性的人類感到羞愧。

我要向所有人呼吁：“保留自己這份尊嚴(yán)，尊重別人那份尊嚴(yán)，這樣才會(huì)活得更好！”

軍犬黑子讀后感【篇4】

這是我在無聊時(shí)無意中在語(yǔ)文書上看到的一篇文章，我當(dāng)時(shí)便好奇地看了起來。

“我”在一位訓(xùn)導(dǎo)員口中聽了一個(gè)真實(shí)的故事：在他們的營(yíng)地，有一條名叫“黑子”的狗，極其聰明。訓(xùn)導(dǎo)員為了測(cè)一下黑子的反應(yīng)能力，便想出了一個(gè)辦法。他讓一個(gè)人“偷”一個(gè)東西，然后藏了起來。之后，他站到了隊(duì)里。黑子出場(chǎng)了，它輕松地找出了藏好的東西，又找出了尋個(gè)“偷”東西的人?？墒牵?xùn)導(dǎo)員不同意這個(gè)人是。黑子奇怪了。最后訓(xùn)導(dǎo)員笑了，并告訴黑子它本來找對(duì)了，但是沒堅(jiān)持。黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，十分傷心，就再也不理訓(xùn)導(dǎo)員他們了。它也不再為部隊(duì)做事，性格也變了，不再那么有用了。最后，訓(xùn)導(dǎo)員只好忍痛安排它退役了。

當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我驚呆了：沒想到一只狗，一只極其普通的狗，竟然有這樣的尊嚴(yán)。它不像狗，更不像動(dòng)物，而像一個(gè)人，一個(gè)有自尊心的人。

狗也要尊嚴(yán)！在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，狗是沒有尊嚴(yán)的代表，哈巴狗、走狗、狗頭軍師。。。。。今天，作者竟然說“哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的！或者也可以說-------它們比人還要有尊嚴(yán)。現(xiàn)在的人，有的為了讓別人滿足他的愿望，竟愿意聽從別人的指揮。別人讓他向東，他就只愿意向東，別人讓創(chuàng)始向西，他就只愿意向西。這種人，可以說他連只狗都不如！

當(dāng)你讀完后，你就會(huì)被軍犬黑子的自尊心所感動(dòng)。最聰明的狗除了不會(huì)說話之外，跟人沒有什么差別。黑子的聰明就因訓(xùn)導(dǎo)員的一句玩笑話而徹底地葬送了。因?yàn)樗耪`導(dǎo)員勝過信自己。它不停地聽從訓(xùn)導(dǎo)員的話，卻把正確的答案當(dāng)成錯(cuò)的。它也想不到竟是自己最信任的人把自己給騙了。讀到這個(gè)地方就叫人心酸。被自己最信任的人給騙了，任何人也接受不了。

狗都這樣有自尊心，有尊嚴(yán)。如果一個(gè)人連這個(gè)都沒有，就可以說他連只狗都不如了。

所以在此，我也要告訴大家，生命可貴，尊嚴(yán)也可貴。如果一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，那他連一只狗也不如了。

軍犬黑子讀后感【篇5】

前幾天我讀了一篇感人的文章，文章標(biāo)題是《軍犬黑子》，下面讓我細(xì)細(xì)道來。

這篇文章講的是作者聽一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員講的一個(gè)真實(shí)感人的故事。

在訓(xùn)狗基地里，有一條極其聰明的狗叫“黑子”。有一天，幾個(gè)訓(xùn)導(dǎo)員想出了一個(gè)特殊的方法，決定來測(cè)試一下黑子的分辨能力。讀到這兒，我想：這還用測(cè)嗎?狗的動(dòng)作靈活，頭腦又聰明，不管分辨什么它一定能辦到。于是我就繼續(xù)讀了下去。訓(xùn)導(dǎo)員找來十幾個(gè)人，讓他們站成一排，然后讓其中一個(gè)人去營(yíng)房偷了一樣?xùn)|西藏起來，之后再站到隊(duì)伍中。這樣就一切完成了。訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它去找丟失的東西。黑子很快就把那個(gè)東西從一個(gè)很隱秘的地方叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員高興地拍了拍它的脖子以示嘉獎(jiǎng)，之后又讓它去找那個(gè)“小偷”。他指了指那些人，黑子用鼻子一下就抓住了小偷。我漫不經(jīng)心地心想：這有什么難的，不看了。正當(dāng)我要放下書時(shí)，書中一個(gè)細(xì)節(jié)又讓我有了興趣。應(yīng)該說，黑子把這個(gè)任務(wù)完成得極其完滿?？捎?xùn)導(dǎo)員卻一個(gè)勁搖頭對(duì)黑子說：“不!不是他!再去找。”這句話讓我和黑子都大為詫異，我心想：狗的鼻子也會(huì)出錯(cuò)嗎?黑子的眼里也閃出了迷惑的目光。之后黑子一次又一次抓住了真正的“小偷”，可都被訓(xùn)導(dǎo)員否認(rèn)了。黑子的信心被擊潰了。……最后大家笑了，這下黑子被弄糊涂了。后來大家把真相告訴了黑子。黑子知道是騙局后，“敖”地叫了一聲，留著淚離開了。人們這才知道——軍犬比人更加需要尊嚴(yán)。

當(dāng)我讀完這篇文章后，我深深感到，尊嚴(yán)對(duì)一個(gè)軍犬來說該多么重要!何況我們?nèi)四?我們?nèi)伺c人之間一定要有信用，要相互尊重。如果有人借東西不還，下次別人就不會(huì)再借給他了。因?yàn)椴皇匦庞玫娜耸遣粫?huì)有朋友的。如果一個(gè)人總是瞧不起別人，不尊重別人，他也不會(huì)有朋友。

軍犬黑子讀后感【篇6】

暑假的時(shí)候，我讀了很多文章，但唯有一篇叫做《軍犬黑子》的文章，給我留下了深深的印象。

文章很短，主要講的是一只優(yōu)秀的軍犬黑子，被訓(xùn)導(dǎo)員戲弄，讓它去捉小偷，黑字明明抓對(duì)了，卻耍它說不是那個(gè)人，經(jīng)過一次次的錯(cuò)誤后，黑子終于放棄了，隨著訓(xùn)導(dǎo)員的眼光，它終于抓到了一個(gè)人當(dāng)然它是錯(cuò)的。后來呢，后來是黑子不再信賴所有的人。同的性情也起了極大的變化，不再目光如電，不再奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜訓(xùn)導(dǎo)隊(duì)沒辦法，只好忍痛安排它退役。

讀完文章，我的心一直不平靜。我總是為黑子感到同情，我想對(duì)那些訓(xùn)導(dǎo)員說：雖然它只是一只狗，但它和人類相比，除了不會(huì)說話，其他方面都是一樣的，都是有自尊的！人類有什么資格去踐踏它的自尊！一只狗，可能陪了你很久，可能給你帶來很多歡樂，當(dāng)它感覺自己被背叛的時(shí)候，它會(huì)哭它會(huì)傷心流淚它會(huì)不再相信你它會(huì)遠(yuǎn)離你這個(gè)時(shí)候，你的多少后悔挽留都是毫無意義的！它和人一樣，都是有感情的，都是不希望自尊被侮辱的。因?yàn)樗悄闩笥?，因?yàn)樗麑?duì)你的忠誠(chéng)，你怎么忍心去傷害你的朋友呢！你的這種行為，連狗都不如！即使，你不是有意的，但是你會(huì)想到這個(gè)方法就代表你沒有考慮過黑子的自尊心！你，也就永遠(yuǎn)失去了這個(gè)朋友。

有人說，黑子只是一只狗，即使失去也沒什么的，那么，這樣的人，我告訴你，你、錯(cuò)了，你不只是傷害了一只狗，你是對(duì)生靈那種和人一樣的感情色彩的藐視！

軍犬黑子讀后感【篇7】

讀了《軍犬黑子》，我不禁為之一震——原來人和動(dòng)物也可以互相信任啊。

黑子原來是一條極其聰明的狗，可是在一次測(cè)測(cè)黑子的反應(yīng)能力的辦法中，被訓(xùn)導(dǎo)員無緣無故的責(zé)罵和誤導(dǎo)，使它不再信任訓(xùn)導(dǎo)員了。也不再威風(fēng)凜凜、精神十足，而變得不吃不喝，精神委頓。讓人不禁為它感到可惜。

我讀過一篇叫《狗母》的故事，講的是一個(gè)叫金斗的人收留了一條流浪的母狗，彼此情感深厚，后來因?yàn)閼?zhàn)亂的'原因，金斗被迫到處流浪，而把一歲的小孩交給狗母帶，五年后才回家，母狗也為此燃盡生命之燈，而小孩白白胖胖，故事真誠(chéng)感人。

《軍犬黑子》和《狗母》讓我們明白原來信任也是建立在互相平等的基礎(chǔ)上，你只要付出了真誠(chéng)，得到的也是很好的回報(bào)，同時(shí)信任也是有限度的，如果一味的欺騙和誤導(dǎo)最終得到懲罰的還是我們自己。

由此，同時(shí)我想我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，同學(xué)之間互相信任，師生之間共同進(jìn)步。大家彼此認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人，處理每一件事，解決每一個(gè)問題。大家都懷著一顆真誠(chéng)的心。共同追求我們向往的目標(biāo)。到處充滿陽(yáng)光、充滿朝氣、充滿進(jìn)取那該多好!

《軍犬黑子》的故事讓我們感到原本好好的一件事，因?yàn)闊o端的誘導(dǎo)而變得失敗，而《狗母》的故事讓我們感到世界充滿愛。希望我們?nèi)伺c人之間，人與動(dòng)物之間都應(yīng)該和平同處，互相信任。讓世界更和諧、更美麗!

軍犬黑子讀后感【篇8】

我前幾天看到過一篇文章，名叫作《軍犬黑子》，非常具有教育意義，接下來我就給大家介紹一下，《軍犬黑子》讀后感。

"我"認(rèn)識(shí)一位軍犬訓(xùn)導(dǎo)員，他給"我"講了一個(gè)故事，是他親身經(jīng)歷的：在他們的那個(gè)營(yíng)地有一條名叫"黑子"的狗極其聰明。有一次，訓(xùn)導(dǎo)員想出一個(gè)辦法，決定用來測(cè)一測(cè)黑子的反應(yīng)能力。他讓十幾個(gè)人站一排，又讓其中一個(gè)人去營(yíng)房"偷"一個(gè)東西藏起來，之后再站到隊(duì)里去。這一切完成后，訓(xùn)導(dǎo)員把黑子拉出來讓它找丟失的東西。黑子輕而易舉地就找了出來。訓(xùn)導(dǎo)員又讓它找那個(gè)人，黑子也找到了。但訓(xùn)導(dǎo)員卻說不是。黑子眼睛里閃出迷惑的目光，因?yàn)樗_信自己并沒有找錯(cuò)人，可對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員又充滿了一貫的絕對(duì)的信賴的黑子相信了訓(xùn)導(dǎo)員，又回去找。但它經(jīng)過了再三再四的謹(jǐn)慎辨別和辨認(rèn)，還是把那人叼了出來。不!不對(duì)!訓(xùn)導(dǎo)員再次搖頭。再去找!在訓(xùn)導(dǎo)員嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中，黑子的自信被擊潰了，它相信訓(xùn)導(dǎo)員當(dāng)然要超過了相信自己，讀后感《《軍犬黑子》讀后感》。它終于放棄了那個(gè)"小偷"，轉(zhuǎn)而去找別人。訓(xùn)導(dǎo)員笑了，黑子糊涂了。訓(xùn)導(dǎo)員告訴黑子它本來找對(duì)了，可它沒堅(jiān)持。當(dāng)黑子明白了這是一場(chǎng)騙局之后，它極度痛苦地"嗷"地叫了一聲，幾大滴熱淚流了出來。之后，它沉沉地垂下了頭，一步一步地走了出去。黑子從此之后不再目光如電、奔如疾風(fēng)了，甚至不再信賴任何人?；诤薜挠?xùn)導(dǎo)員沒辦法，只好忍痛安排黑子退役。

讀完這篇文章，我明白了狗也有尊嚴(yán)。在中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念里，狗是沒有尊嚴(yán)的代表，哈巴狗、走狗、狗頭軍師。今天，作者竟然說"哪怕是只狗，也是要尊嚴(yán)的!或者反過來說--它們比人更要尊嚴(yán)!"

聽完這個(gè)故事，你是否也會(huì)被軍犬黑子的自尊所感動(dòng)。聰明的`黑子對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員建立的絕對(duì)信任在訓(xùn)導(dǎo)員一次無意的玩笑之下就這樣沒了。黑子信任訓(xùn)導(dǎo)員多過信任自己。它滿腦狐疑，不斷地在自己身上找原因，卻打死也想不到竟是自己最信任的人在玩弄自己，為此自尊受到嚴(yán)重的傷害。讀到這里叫人心酸。這哪里是狗啊?分明是個(gè)有思想有感情的人!由此可見，一個(gè)人如果沒了尊嚴(yán)，就連一只狗都不如了!

軍犬黑子讀后感【篇9】

暑假我讀了六年級(jí)書里的軍犬黑子這篇課文講了黑子是一條極其聰明的軍犬，它的訓(xùn)導(dǎo)員為了訓(xùn)練它，就采取了一種特殊的方式，想讓黑子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀念。訓(xùn)導(dǎo)員找來十幾個(gè)人，讓他們站成一排，然后讓其中一個(gè)人去營(yíng)房偷了一樣?xùn)|西藏起來，之后再站到隊(duì)伍中。這樣就一切完成了。訓(xùn)導(dǎo)員牽來了黑子，讓它去找丟失的東西。黑子很快就把那個(gè)東西從一個(gè)很隱秘的地方叼了出來。訓(xùn)導(dǎo)員拍了拍它的脖子以示嘉獎(jiǎng)，之后又讓它去找那個(gè)“小偷”。

他指了指那些人，黑子用鼻子一下就抓住了小偷。可訓(xùn)導(dǎo)員卻一個(gè)勁搖頭對(duì)黑子說：“不!不是他!再去找?！苯Y(jié)果，當(dāng)黑子知道訓(xùn)導(dǎo)員是在騙它時(shí)，失去了對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的所有信任，它在知道后不吃不喝最后只好退役。 文中的訓(xùn)導(dǎo)員沒有想到一點(diǎn)，動(dòng)物其實(shí)也是擁有著自己的感情的，千萬(wàn)不能去欺騙它們。對(duì)于單純的動(dòng)物來說，騙它們是給了它們心理上刻下了一個(gè)永遠(yuǎn)也無法抹卻的痕跡。我真是有點(diǎn)兒恨文中的訓(xùn)導(dǎo)員了，他好不容易與黑子結(jié)下了深厚的友誼，卻為了開一個(gè)小小的玩笑，而失去了一位忠誠(chéng)的朋友。動(dòng)物的心是最脆弱的，欺騙動(dòng)物可以講動(dòng)物的心傷害，動(dòng)物也是擁有自己的感情的'!

讓我們用真心與動(dòng)物交朋友吧不要欺騙動(dòng)物因?yàn)閯?dòng)物也是有感情的對(duì)于單純的動(dòng)物來說，騙它們是給了它們心理上刻下了一個(gè)永遠(yuǎn)也無法抹卻的痕跡。

軍犬黑子讀后感【篇10】

《軍犬黑子》講述了軍犬黑子在一次不尋常的演習(xí)中，出色地完成了訓(xùn)練員指派的任務(wù)，但黑子一向信任的訓(xùn)導(dǎo)員連連搖頭，屢次叫黑子去找。黑子信任訓(xùn)導(dǎo)員勝過信任自己，當(dāng)它看到訓(xùn)導(dǎo)員的眼神有了一絲變化的時(shí)候，它把那個(gè)人拖了出來，當(dāng)然，那是錯(cuò)的。當(dāng)它明白這是一場(chǎng)騙局后，痛苦地哭叫著，它的自尊沒了，對(duì)訓(xùn)導(dǎo)員的信任也隨即消失了。沉重的打擊使它心灰意冷，它也就不會(huì)像從前那樣目光如電，奔如疾風(fēng)，虎視眈眈，威風(fēng)凜凜了。

這個(gè)故事教會(huì)了我們要講誠(chéng)信。誠(chéng)信是立人之本，人不能容忍自己最信任的人對(duì)自己撒謊，狗也是這樣。誠(chéng)信是可貴的，同時(shí)也是不可或缺的，在我們的生活中，若無時(shí)無刻都充滿誠(chéng)信，那我們這個(gè)社會(huì)也將是和諧美滿的。誠(chéng)信的人往往會(huì)受到別人的擁戴，也會(huì)使別人受到感染，即誠(chéng)信待人，別人也會(huì)對(duì)你坦誠(chéng)相待，你就能交到更多的朋友。你有沒有做到講誠(chéng)信呢?如果沒有，那就請(qǐng)快快改正這個(gè)缺點(diǎn)吧!

軍犬黑子讀后感【篇11】

在寒假里，我閱讀了一篇文章叫：《軍犬黑子》，令我記憶猶新!

故事是這樣的，在一個(gè)軍隊(duì)營(yíng)地中，曾經(jīng)有一條名為“黑子”的狗，極其聰明。有一天，訓(xùn)導(dǎo)員找來了十幾個(gè)人，站成一排，讓其中一個(gè)人去“偷”了一件東西藏了起來。訓(xùn)導(dǎo)員又找來了黑子，讓它去找出丟失的東西，黑子很快就找到了。訓(xùn)導(dǎo)員又讓黑子找出小偷，黑子很快就找到了，將小偷拉出了隊(duì)伍?？蛇@時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員說，不是他，再去找。黑子確定是這人，但訓(xùn)導(dǎo)員卻還要它去找，黑子只好隨便抓來一人?？吹胶谧幼淼娜?，大家都哈哈大笑起來，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)黑子說，你本來找對(duì)了，可你錯(cuò)在沒有堅(jiān)持。當(dāng)黑子明白這是一場(chǎng)騙局后，痛苦地叫了一聲，離開了營(yíng)地。后來，黑子不再相信任何人，不再勇敢威猛了，訓(xùn)導(dǎo)員們沒有辦法，只好安排黑子退役。

讀了這篇文章，我有一個(gè)疑問：為什么訓(xùn)導(dǎo)員把黑子退役了?帶著這個(gè)問題，我又讀了幾遍，才明白原來黑子不在目光如電、奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……所以訓(xùn)導(dǎo)員才忍痛安排它退役。這篇文章告訴我們：一次失敗不算什么，從頭再來，就能成功，要經(jīng)受考驗(yàn)!

欺騙是一個(gè)很可怕的東西，人與人之間要真誠(chéng)!

三只小豬讀后感(實(shí)用11篇)

如何撰寫一篇令人難忘的讀后感？利用網(wǎng)絡(luò)可以找到作者的作品，其中有很多受人矚目的佳作。讀后感可以讓我們從不同角度去探究文本的價(jià)值和意義。本篇“三只小豬讀后感”希望給您帶來新奇感受和滿足，歡迎來品讀，希望您能夠閱讀并珍藏！

三只小豬讀后感【篇1】

這本書講的是山上住著一位豬媽媽和三只可愛的小豬，在小豬一天比一天長(zhǎng)大的日子里，它們什么都不會(huì)做。有一天，豬媽媽把三只可愛的小豬叫到一起說：“你們長(zhǎng)大了，應(yīng)該獨(dú)立生活，等你們把房子蓋好就般出去吧”。

老大非常懶，蓋得很快，只是用稻草堆成一個(gè)很不結(jié)實(shí)的稻草房子。狼來了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也很懶，只是到森林里找來了幾根樹枝，用繩子把所有樹枝綁在一起，很快蓋起了一個(gè)比大哥稍微結(jié)實(shí)一些的房子。狼來了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。

老三很勤勞，上山用車推來了一車大石頭，買來了水泥，認(rèn)認(rèn)真真地蓋成了一個(gè)石頭小房子。這石頭小房子比老大和老二蓋的小房子都要結(jié)實(shí)很多。狼來了，吹了半天也沒吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒有倒，狼的頭上卻起了個(gè)大包。狼想從煙囪里爬進(jìn)去，老三馬上在火爐里點(diǎn)著火，狼趕緊跑了。

看過這個(gè)故事后，我再想想自己平時(shí)做事情，有點(diǎn)像老大和老二，馬馬虎虎，總是丟三落四，難怪爸爸媽媽總是說我：做事要有耐心。我每天會(huì)讀幾遍《三只小豬》，時(shí)刻提醒自己向老三學(xué)習(xí)，以它為榜樣，做人做事要踏踏實(shí)實(shí)，不能只看表面。學(xué)習(xí)也是一樣，只有不怕苦、不怕累，專注、認(rèn)真，才能真正的學(xué)會(huì)，所以我要不斷努力，成為一個(gè)聰明、勇敢、勤奮的好孩子。

三只小豬讀后感【篇2】

從前，有三只小豬他們的性格都不一樣老大老二很懶惰，老三卻很勤快。

有一天，媽媽說：“你們長(zhǎng)大了應(yīng)該自己養(yǎng)活自己了。”

三只小豬聽了后，立即出發(fā)。

第二天，老大找來稻草，做了一個(gè)稻草房子，老二找來木頭做了一個(gè)木頭房子，老三用磚頭和水泥做了一個(gè)磚頭房子。

第三天，來了一只大灰狼，它先到老大的房子門前說：“開門！開門！再不開門我就吹毀你的房子。

老大說：“誰(shuí)會(huì)給你開門，癩蛤蟆想吃天鵝肉，沒門?！?/p>

大灰狼使勁吸了一口氣，使勁的一呼，把老大做的稻草房子吹垮了?！?/p>

老大趕緊跑到老二家，老二叫他進(jìn)去，把門鎖上，大灰來了說：“開門！開門！否則吹垮你們的房子?！?/p>

老大和老二說：“誰(shuí)愿意給你這種肉食動(dòng)物開門。”

大灰狼使勁給吸了一口氣，使勁一呼把木頭房子吹垮了。

老大老二趕緊跑到老三家，老三叫他們進(jìn)來鎖上了門，然后大灰狼來了說：“開門開門再不開門就吹垮你們的房子?！比恍∝i說：“你吹吧！你吹也吹不垮。”

大灰狼使勁吹了一口氣結(jié)果磚頭房子還是紋絲不動(dòng)。大灰狼吹的氣喘吁吁筋疲力盡，最后灰溜溜的走了。

三只小豬過上了幸福安心生活。

三只小豬讀后感【篇3】

寒假期間，我讀了日本作家河野光亞的《美麗的數(shù)學(xué)》系列畫冊(cè)之一的《三只小豬的故事》。這本書是關(guān)于：蘇格拉底的妻子，狼，叫蘇格拉底出來尋找食物，但是那里有五間房子和三只小豬。于是他想到了青蛙畢達(dá)哥拉斯，三只豬睡在哪間屋子里？蘇格拉底必須思考這個(gè)問題才能吃到豬。在第一次討論之后，畢達(dá)哥拉斯提出了“結(jié)合”的概念。他認(rèn)為第一頭豬進(jìn)入房間的方式是五根樹干，第二頭豬進(jìn)入房間的方式是二樓的五根樹枝，第三頭豬進(jìn)入房間的方式是三樓的五片樹葉× 5× 蘇格拉底繼續(xù)假設(shè)，如果每家只有一頭豬呢？畢達(dá)哥拉斯提出了“安排”的概念。就像以前的大樹例子一樣，樹枝越來越少，計(jì)算也越來越簡(jiǎn)單。根據(jù)5× 4× 3=60。但是，ksantibe提出了“三只小豬可能住在同一個(gè)房子里”的可能性。這樣，就有5條主干道，2樓6條支線，3樓7條支線。根據(jù)5× 6× 7=210，我查了一遍，發(fā)現(xiàn)進(jìn)屋吃小豬的方法只有35種，但此時(shí)天亮了，我吃不下小豬。這就是故事的結(jié)尾

所以，我的結(jié)論是，三只豬住在同一個(gè)房子里的方式是組合，而它們不住在同一個(gè)房子里的方式是排列

我發(fā)現(xiàn)生活充滿了排列和組合。世界上的一切都是排列和組合的結(jié)果。只要排列組合好，一切都能成功！如果你把單詞排列組合得好，你就能寫得滿分；如果你把顏色組織得好，你就能成為蒙娜麗莎那樣的名畫；如果你把音符排列組合得好，你就能寫出動(dòng)人的音樂；把數(shù)字排列組合起來，也許你能中彩票！發(fā)揮好想象力，就能安排成更好的生活

三只小豬讀后感【篇4】

今天，我讀了一本《三只小豬》的書，下面我就給你來描述一下。

有三只小豬分別是：老大呼呼，老二嚕嚕，老三嘟嘟，它們的媽媽跟它們說：“你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己造房子了，要記住有三種材料，分別是：稻草、木頭和磚頭，稻草沒有木頭結(jié)實(shí)，木頭沒有磚頭結(jié)實(shí)”。

小豬們聽完媽媽的話后，便手拉手高興地走了。它們走啊走，發(fā)現(xiàn)一堆稻草，老大說：“我就用這稻草來造房子吧！”

老二和老三繼續(xù)走，發(fā)現(xiàn)一堆木頭，老二說：“我就用木頭搭個(gè)木頭老三獨(dú)自向前走著，突然，眼前出現(xiàn)一堆磚頭，它高興地手舞足蹈，老三蓋呀蓋。一天，兩天、三天。直蓋了三個(gè)月，它腰酸背痛，可是，看著自己努力得來的成果感到非常高興！

山腳下有一只灰太狼，它知道來了三只小豬，心想：“你們來得正好，我肚子正餓著呢！”灰太狼陰森森地笑了笑。他首先來到老大的房子前，用力地吸了一口氣，然后“呼”地一下房子倒了，老大撒腿就跑，嘴里喊著：“灰太狼來了，灰太狼來了”。老二聽見叫聲急忙開了門讓老大進(jìn)來，然后把門關(guān)得緊緊的，怕灰太狼闖進(jìn)來。灰太狼推了推房子，房子只是搖晃了一下沒有倒?；姨窃儆昧ν?，終于把房子推倒了，老大和老二跑呀跑，跑到了老三家敲門，老三急忙開門讓它們進(jìn)來。灰太狼推了推，房子紋絲不動(dòng)，他用盡全身的力氣推，房子還是一動(dòng)也不動(dòng)，灰太狼從煙囪爬了進(jìn)去，小豬們?cè)诒跔t里燒了一鍋熱水，灰太狼落下來剛好掉在水里燙死了。

讀了這篇文章，我知道了大家一定要珍惜友誼，互相團(tuán)結(jié)。小豬的團(tuán)結(jié)精神真值得我們學(xué)習(xí)。

三只小豬讀后感【篇5】

這是一本關(guān)于排列和組合的書。一般來說，我在高中的概率統(tǒng)計(jì)課程中教授排列組合的知識(shí)。我現(xiàn)在不大懂這本書。讓我從一個(gè)簡(jiǎn)單的例子

開始，如果有三只小豬，它們必須住在五間房子里，而每間房子里的小豬數(shù)量沒有具體說明，那么有多少種住宿條件呢？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；同樣，第二只豬也可以隨意住在這五間房子里，所以它也是五間；同樣，第三只豬有五種選擇。因此，共有5個(gè)× 5× 5=125個(gè)安排

讓我們考慮一個(gè)更復(fù)雜的情況。如果一個(gè)房子只能住一頭豬，有多少安排？首先，第一頭豬可以隨意住在任何房子里，所以有五種選擇；第二只豬只能住在剩下的四間房子里，所以有四種選擇；同樣，第三只豬只能住在剩下的三間房子里，只有三個(gè)選擇。因此，共有5個(gè)× 4× 3=60安排

，如果不考慮仔豬的順序，只考慮它們?cè)诜孔永锏慕M合，有多少種方式？這種情況，我們稱之為組合，比排列少很多。也就是說，就像兩個(gè)豌豆被排列一樣，如果它們不相同，如果豬是相同的，那么許多豌豆就會(huì)重復(fù)。那么有多少是重復(fù)的呢。對(duì)于三頭仔豬的排列，可以知道有1、2、3頭；1,3,2；2,1,3；2,3,1；3,1,2；有6個(gè)3,2和1的排列。也就是說，對(duì)于上述排列，每種情況將重復(fù)6次，形成60個(gè)排列。當(dāng)我們不考慮仔豬的順序時(shí)，組合數(shù)變成60÷ 6=10種

排列和組合很有趣，但很難理解。我需要學(xué)習(xí)更多

三只小豬讀后感【篇6】

今天，我讀了“三只小豬”的數(shù)學(xué)故事，講了三只小豬住在五間屋子里。有多少種不同的方法

首先，想想第一只小豬。也許他住在第一、第二、第三、第四、第五個(gè)房間，也就是說有五種房子；想想第二只小豬。將第一只小豬固定在第一、第二、第三、第四、第五個(gè)房間，使第二只小豬可以住在第一、第二、第三、第四、第五個(gè)房間，每個(gè)房間有五種生活方式；加入第三只豬。和第二只豬一樣，每只豬都有五種生活方式，用乘法表示：5x5x5。有125種方法。有太多的方法可以分開！如果你用繪畫的方式來表現(xiàn)它，你需要畫125幅畫，很多！但是如果我們用大樹和樹枝的方法，很容易畫出來，也很容易理解，這和我們學(xué)的樹形圖非常相似。第一只小豬被分成樹的五個(gè)分枝，第二只小豬被分成第二層的五個(gè)分枝，第三只小豬被分成第三層的五個(gè)分枝。也可以按5x5x5計(jì)算，結(jié)果是125

，如果你考慮一個(gè)簡(jiǎn)單的情況，假設(shè)每個(gè)房子只能住一頭豬。這和上面一樣，先固定第一只小豬，而第二只小豬只有四種生活方式；然后固定第二只豬，第三只豬只有三種生活方式，用乘法表示：5x4x3，有60種方式。如果用樹形圖來畫，第一只小豬的劃分方法仍然被認(rèn)為是樹的五個(gè)主要分支，第二只小豬的劃分方法是第二層變成四個(gè)分支，第三只小豬的劃分方法是第三層只有三個(gè)分支，也可以按5x4x3來計(jì)算，結(jié)果是60。隨著分支越來越少，計(jì)算變得越來越簡(jiǎn)單

我發(fā)現(xiàn)用樹形圖

來表示置換和組合問題是一種很好的方法

三只小豬讀后感【篇7】

今天讀了一篇《三只小豬》的故事，爸爸也給我講過。

里面寫的內(nèi)容是三只小豬獨(dú)自生活，蓋房子的經(jīng)過：在森林里，住著豬媽媽和三只小豬......

小豬們長(zhǎng)大了，媽媽對(duì)它們說，應(yīng)該改自己的房子了，出去獨(dú)立生活了。

小豬們走后，各自準(zhǔn)備一間屬于自己的房子。

老大先動(dòng)手了，它找來許多稻草，在空地上蓋起一座簡(jiǎn)易的稻草屋，然后用草繩捆了捆，就完成了。

老二砍了許多木頭，鋸成木板、木條，叮叮當(dāng)當(dāng)敲個(gè)不停。不久，老二也蓋好了一座木房，顯然比老大家的房子結(jié)實(shí)得多。

老三起早貪黑，從早上到晚上，它一趟一趟地搬石頭，堆到一邊，然后再慢慢地砌成一面墻。整整過了一個(gè)月，老三終于把石頭房蓋成了，它非常高興。

一天，有一只狼來到豬老大房前，它輕輕一吹，就把稻草屋給吹倒了，豬老大趕緊跑到豬老二家，狼又把豬老二的房子撞到了,兩只小豬嚇得躲到老三家，狼很快又來了，它使勁吹，房子卻紋絲不動(dòng)，它又使勁撞，但還是撞不到。

狼很想吃掉小豬，就爬到屋頂，像從煙囪里進(jìn)去。三只小豬發(fā)現(xiàn)后，它們馬上把火點(diǎn)燃，狼掉進(jìn)火爐里，尾巴都燒焦了，它嚎叫著逃走了。

從此狼再也沒有找三只小豬的麻煩，于是它們過起了幸福的生活。

這個(gè)故事告訴我們：做什么事都不要圖速度，要認(rèn)真做好每件事。

三只小豬讀后感【篇8】

今天，我讀了一篇文章叫《三只小豬新編》。

這篇文章寫了：小豬們找來材料造房子，老大專心的造了一座堅(jiān)固的房子，還刷上了白。整整花了一年時(shí)間，老大才住進(jìn)去。

老二和老三可不像老大那樣專心。它們都是住以前的房子。

有一天，三只小豬在森林里玩，大灰狼看見了，它想：這回我一定要吃掉它們。大灰狼拿著一個(gè)大錘子，心想：“是清蒸呢，還是紅燒呢？”大灰狼先來到了老三的房子旁，一敲，房子就倒了。老三就跑到老二家門口，讓老二給它開門，老二就給老三開了門。不一會(huì)兒，大灰狼又來到老二的家旁，又用錘子敲，老二的房子也倒了。于是，老二和老三就一起來到老大家門口，叫老大給它們開門，老大開了門，讓它們進(jìn)去。大灰狼來到了老大的家旁，用錘子一敲，房子并沒有倒。大灰狼就說：“奇怪，怎么不倒?。俊崩洗笮χf：“我這房子可是鐵做的，怎么會(huì)敲的倒啊？”

讀了這篇文章我懂得了：無論做什么事，都要用心做。不能只顧眼前利益，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算。

三只小豬讀后感【篇9】

三只小豬這個(gè)故事主要講述的是：“在森林里，有一只豬媽媽和三只小豬，豬媽媽希望三只小豬能夠獨(dú)立，就叫他們?nèi)ドw房子。老大先找來了一些稻草，選擇了一塊空地用了一天的時(shí)間在中間塔了一座簡(jiǎn)易的稻草屋。

老二先找來了一些木塊，鋸成木板，木條，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍脗€(gè)不停。不久，老二花了二三天的時(shí)間造了一座木房子。

老三回家左思右想，終于想出來了，他想用石頭砌成房子，他每天日夜不停的搬石頭，哥哥們?cè)谝话λ?。小弟毫不理?huì)，終于用了三個(gè)月的時(shí)間造好了一座既堅(jiān)固又漂亮的石頭房子。

有一天，大灰狼來了，到了老大家一口氣就把房子吹跑了，老大見了就躲到老二家，大灰狼見到就用頭去撞木房子，一撞就倒了下來。他們就連忙躲到老三家，大灰狼先使勁吹，沒反應(yīng)，接著又用頭撞，結(jié)果房子沒倒自己倒是被彈回來了。過了一會(huì)兒，他又想從煙囪里爬進(jìn)去，老三從窗戶看見大灰狼從煙囪爬進(jìn)來，馬上點(diǎn)起了火，大灰狼掉進(jìn)火爐里，熏得夠嗆，整條尾巴都燒焦了。他嚎叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來找三只小豬的麻煩了，從此三只小豬過著幸福快樂的生活。

海歆寶貝從這個(gè)故事中，認(rèn)識(shí)到了自身的一些小缺點(diǎn)，明白了做事情不要偷懶要勤勞，不能為了簡(jiǎn)單、方便，而不認(rèn)真做事情，要像豬小弟一樣，做一個(gè)聰明、勤勞的好孩子，做任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真，不能馬虎；不能像豬老大和豬老二那樣懶惰貪圖省力，就地取材隨便放棄，拈輕怕重的，到最后一事無成，自己也差點(diǎn)成了大灰狼的盤中餐。要向豬老三一樣勤勞，做事要事先做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，遇到困難才不會(huì)手忙腳亂。

三只小豬讀后感【篇10】

《三只小豬》講的是：從前有三只小豬想蓋房子。第一只小豬用草幾下子就做好了一間草房子。第二只小豬用幾天就蓋好了一個(gè)木房子。第三只小豬用了三個(gè)月的時(shí)間，起早貪黑，辛辛苦苦的才蓋好了一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的磚頭房子。

有一只狼想吃小豬，它先去草房子里，一口氣就把草房子吹倒了，第一只小豬趕緊跑到木頭房子里，可狼追過來把木頭房子也吹倒了，兩只小豬又趕緊跑到了磚頭房子里。這次狼怎么也吹不倒了。狼于是爬上煙囪，想從煙囪里鉆進(jìn)房子吃小豬。但三只聰明的小豬在煙囪下面燒了一鍋開水，當(dāng)狼從煙囪里滑下來時(shí)，一只小豬把鍋蓋揭開，狼被燙死了。從此它們過上了無憂無慮的生活了。

從這個(gè)故事我明白了，第三只小豬因?yàn)樯w了一座磚頭房子，才救了其它的兩只豬。因?yàn)榈谌恍∝i不怕吃苦不怕累。踏踏實(shí)實(shí)的做好一件事。才會(huì)蓋出最結(jié)實(shí)的磚頭房子。才會(huì)不怕老狼的襲擊。這個(gè)故事還告訴我們，現(xiàn)在苦一點(diǎn)累一點(diǎn)沒關(guān)系，以后就是幸福的。

三只小豬讀后感【篇11】

自從學(xué)校開展了化利是為書香的活動(dòng)后，在媽媽的教育下利用利是錢買了本《三只小豬的故事》課外書。故事的情節(jié)：豬媽媽有三個(gè)孩子，老大、老二和老三，一天豬媽媽讓三個(gè)孩子去蓋一間房子。老大用稻草很快就蓋了一個(gè)漂亮的稻草房子！睡起覺來。老二找來幾根木棍，說木房子既結(jié)實(shí)又好看，于是蓋起木房子。很快木房子也蓋好了，老二也睡起午覺。只有老三想好好建一個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的磚房子。老大、老二睡醒了來找老三玩，但老三還是繼續(xù)認(rèn)真地蓋房子，不理他們。到了傍晚老三終于蓋好了一個(gè)又結(jié)實(shí)又漂亮的磚房子。有一天，從樹林里來的一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得嗷嗷直叫。大灰狼很快就分別把老大的草房子和老二的木房子吹散了。

老大、老二跑到老三的磚房子里躲了起來。大灰狼追過來，用盡全身的力氣，磚房子卻紋絲不動(dòng)。大灰狼又氣又累，他看見屋頂有一個(gè)煙囪，便想從上面爬進(jìn)老三的房子里。聰明的老三早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進(jìn)大鍋里被燙得嗷嗷直叫，不一會(huì)兒就被燙死了。老大、老二很慚愧，決心以后向老三學(xué)習(xí)，再也不偷懶了。

這則故事告訴我們：三只小豬對(duì)自己造的房子都非常有信心，可是最后只有一只小豬在靠勤勞和智慧打倒了狡猾的大灰狼！所以做什么事情都要認(rèn)真扎實(shí)，不要偷懶。

鷹的重生讀后感(實(shí)用11篇)

如果你想要了解涉及到“鷹的重生讀后感”作品的所有細(xì)節(jié)和內(nèi)容，那么你絕不能錯(cuò)過本篇文章。在讀完該作品后，相信你會(huì)對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣。對(duì)某篇文章進(jìn)行讀后感的撰寫，可以提高我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。你是否已經(jīng)找到了一些有參考價(jià)值的作品讀后感范文呢？感謝你的仔細(xì)閱讀！

鷹的重生讀后感 篇1

在鳥類當(dāng)中，老鷹是長(zhǎng)壽之王。它之因此達(dá)成這一“長(zhǎng)壽之最”，是正因它經(jīng)歷了痛苦的銳變。鷹如“鳳凰涅磐”一樣，在經(jīng)過風(fēng)雨之后，綻放出了屬于自我的美麗彩虹。讀了《鷹之重生》之后，我有如下感想：

一，要勇于剖析自我；工作時(shí)刻長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情，但是切不可麻木。就象老鷹一樣，在活了四十年以后，它及時(shí)剖析了自我的命運(yùn)，沒有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道，很好的繼續(xù)生存了下去。咱們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問題，要透過不斷的自我充實(shí)，自我批評(píng)，不斷的向新的思想，新的事物靠近。咱們?cè)诠ぷ髦芯蛻?yīng)用心思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，最終解決問題。

二，要勇于放下，敢于失??；一個(gè)新的項(xiàng)目剛開始投資的時(shí)候，可能不能夠給咱們帶來多大的效益，甚至咱們還會(huì)賠上很多。但是咱們就要敢于放下那些“雞肋”，咱們要勇敢放下一些過往支持咱們成功而這天已成為咱們前進(jìn)障礙的東西，使咱們能夠重新飛翔。咱們要用心尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目，從新項(xiàng)目中找出效益，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的喙，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛，長(zhǎng)出新的羽毛，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

三，合理使用現(xiàn)有資源，合理使用人才；老鷹是用新長(zhǎng)出來的喙來拔掉老化的指甲，新的指甲來拔掉久羽毛的。它為什么不用舊喙來拔指甲，舊指甲來拔羽毛哩？很顯然，舊的喙不夠牢固，它可能非但不能拔掉舊指甲，還會(huì)弄的個(gè)自我脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的。因此老鷹選取了新喙，新指甲。同樣的，在咱們的工作當(dāng)中，咱們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工。有知識(shí)的大學(xué)生，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由咱們這些老同志來完成。這樣一來，咱們就都能夠在工作中找到自我的位置，最終把工作做的漂漂亮亮的。

四，要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟?qū)ふ易詈玫牟呗裕焕销検窍劝l(fā)奮飛到山頂，在懸崖上筑巢，從而完成自我的蛻變的。如果它就那樣隨便的在山腳，或者是其他地方來完成自我的蛻變的話，恐怕早就變成別人的“盤中餐，食中味”了。工作也是如此，蠻用力可不行，還得找準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)方法，才能夠事半功倍。蠻用力氣說不定會(huì)南轅北轍哩！

鷹蛻變的故事發(fā)人深省，它透過蛻變得以重生。堅(jiān)信咱們長(zhǎng)江潤(rùn)發(fā)集團(tuán)在郁書記的領(lǐng)導(dǎo)下，透過領(lǐng)悟鷹的精神，勇于改革，勇于創(chuàng)新，明天會(huì)越來越好！

鷹的重生讀后感 篇2

看了《鷹的重生》的視頻后，內(nèi)心波瀾起伏的同時(shí)，更使我在學(xué)習(xí)，反思，審視如今的社會(huì)現(xiàn)狀中，收獲著太多太多彌足珍貴的智慧。

鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它的一生能夠長(zhǎng)達(dá)70多歲，但是要活那么長(zhǎng)的壽命，它在四十歲的時(shí)候，務(wù)必做出一個(gè)痛苦卻又十分重要的決定，因?yàn)楫?dāng)鷹活到四十歲時(shí)，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物;它的喙因年齡也漸漸變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛，而它的翅膀也由于羽毛長(zhǎng)得又濃又厚而變得十分笨重，也使得飛翔十分吃力，這時(shí)候鷹只有兩種選?。阂弧⒌人?，二、十分痛苦的重生。有很多鷹沒有選取重生，在四十歲時(shí)因得不到食物而餓死，而另一些鷹選取了重生，在懸崖上筑了一個(gè)個(gè)性的巢，并且停在那里不能飛翔。它首先用新長(zhǎng)出來的喙，把原先的爪子，一根一根地拔出來，然后，當(dāng)新的爪子長(zhǎng)出來后，再把自我身上又濃又密的羽毛一根根地拔掉。五個(gè)月后，鷹才能像年輕一樣傲擊長(zhǎng)空，再過三十年展翅翱翔的歲月。

與其說《鷹的重生》是一個(gè)勵(lì)志故事，倒不如說是一副引導(dǎo)人們?nèi)绾巫叱隼Ь车南礈煨撵`的良藥。有時(shí)候，我們不得不做出艱難的決定，來突破自我的瓶頸問題，實(shí)現(xiàn)自我超越，我們務(wù)必把不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)的陳舊思想徹底拋棄，才能有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。

正如很多父母認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，是因?yàn)楹⒆硬豢蠈W(xué)，卻從來不曾反思過自我的教育方式有沒有問題?于是，習(xí)慣了以居高臨下的家長(zhǎng)式的姿態(tài)去教訓(xùn)孩子，常常不顧及在人格上父母和孩子是平等的，錯(cuò)誤的以為，我是孩子的父母，采取何種方式教育孩子，是個(gè)人的事，跟別人無關(guān)，而且總是自以為是的篤信自我的教育方式是正確的，但是否能夠真正改變孩子的不良習(xí)性?從來不懂得去思考：究竟該怎樣做?才能贏得孩子的心，使其心甘情愿地主動(dòng)選取改變。若是父母要將愛真正融入孩子的內(nèi)心世界，走出教育的誤區(qū)，是需要掌握必須的教育技巧的，并不是情緒化地加以對(duì)待就能奏效。當(dāng)然，選取學(xué)習(xí)一些科學(xué)的家庭教育理念是最好的途徑，但是，這對(duì)于來自方方面面生活壓力的父母來說，需要先突破思想上的瓶頸問題：學(xué)會(huì)取舍，才能在百忙中抽出時(shí)光好好學(xué)習(xí)，天天向上;才能引領(lǐng)著孩子朝著科學(xué)的陽(yáng)光大道一路邁進(jìn);才能真正有潛力去實(shí)現(xiàn)望子成龍，望女成鳳的心愿。

如今的教育缺少太多的思考和創(chuàng)新意識(shí)，用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量不一樣個(gè)體的成績(jī)，是否合理?用繁多的作業(yè)量來提高孩子的成績(jī)，卻泯滅了孩子的學(xué)習(xí)興趣;無師自通的父母?jìng)?，在摸索和瞎折騰中，耽誤了一個(gè)個(gè)孩子的最佳教育時(shí)期;差生都是冤假錯(cuò)案，而這些錯(cuò)案，又有誰(shuí)來評(píng)審呢?應(yīng)對(duì)這么多的問題，如果不能尋求改變和突破，難道我們真得要像有些鷹一樣，等死嗎?鷹是因?yàn)闆]有選取痛苦的重生，因得不到食物而餓死，而我們?nèi)祟惸?，難道就就應(yīng)在墨守成規(guī)，坐以待斃中，走向不歸路嗎?

綜合分析如今的教育現(xiàn)狀，家庭，學(xué)校，社會(huì)沒有構(gòu)成一個(gè)共識(shí)：對(duì)做人教育的重視。所以，大部分孩子在苦不堪言的學(xué)習(xí)生活中被逼無奈地學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力(快樂)。如果是真正好處上的做人教育，至少不該缺少最起碼的尊重和理解。尊重，教育尊重過孩子們不堪重負(fù)的感受嗎?理解，教育又何曾理解過孩子們被迫無奈的處境呢?減負(fù)，減負(fù)，只是成了一種口號(hào)，卻不能有效地走進(jìn)孩子們的生活。

在這樣一個(gè)一時(shí)無法扭轉(zhuǎn)的大環(huán)境下，父母?jìng)儾坏貌痪邆浔仨毜姆治鰸摿退伎紳摿?，與其讓孩子們?cè)跁Ｖ?，痛苦地掙扎，倒不如培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，讓他(她)們?cè)跇啡ぶ校蹥g笑和激情，奔赴理想的港灣。唯有這樣，才能做到像鷹一樣重生，雖然這條路并不平坦，灑滿了艱辛的淚泉，但這才是真正通向期望的唯一選取。

鷹的重生讀后感 篇3

《鷹的重生》這個(gè)故事，講述了鷹在他的生命過程里必須經(jīng)歷的一次艱難而重要的決定，那就是如果想生存，就必須選擇未來要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦更新的過程。

聽過這個(gè)故事，我感慨頗多，一方面是對(duì)鷹的整個(gè)生命有一個(gè)這樣的過程感到驚訝，另一個(gè)更重要的感受是在這個(gè)故事中無不顯示出我們?cè)谡麄€(gè)生活和工作的環(huán)境中的影像出的種種狀態(tài)。

我們?cè)谡麄€(gè)生命中都有這樣的選擇。

首先，保持的是一種平和的心態(tài)。俗話說“寵辱不驚”。特別是面對(duì)挫折的時(shí)候抱有一種什么樣的態(tài)度，選擇面對(duì)，還是自暴自棄。如果放棄，可能放棄的是整個(gè)的生命，如果勇于面對(duì)，才可能抓住最后的機(jī)會(huì)，重新飛翔。雖然現(xiàn)在的我還很辛苦，但是一定要心懷理想，勇于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁的做人做事，這樣才是會(huì)成長(zhǎng)與發(fā)展。

其次，成長(zhǎng)是需要重復(fù)的。生命是一種過程，在整個(gè)過程中我們會(huì)面對(duì)許多重復(fù)的事情，我們也在這個(gè)重復(fù)的過程中成長(zhǎng)。就像故事中的鷹一樣，一生會(huì)遇到兩次質(zhì)的'學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。第一次是在一片空白中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而第二次則是要洗掉所有的從前、放棄所有的過去，做出一次艱難的抉擇，經(jīng)歷一次痛苦的歷練，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦，因?yàn)橐呀?jīng)有了無論輝煌，還是失敗的過去，更重要的是這一次要更加努力，更加奮進(jìn)，才能達(dá)到理想的效果。就像我們的成長(zhǎng)一樣，每一次都有前面的積累，可是我們要突破前面的自我，這又是一次極大的挑戰(zhàn)！

第三，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程。古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人?！泵恳淮握嬲臍v練之后，才會(huì)在不知不覺中獲得成長(zhǎng)，而且你自己經(jīng)歷過多大的困難，突破他，就有多大的成長(zhǎng)。就像鷹的選擇一樣，雖然辛苦，但是卻換來了三十年的生命！

《鷹的重生》中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鷹的視野，做人做事要有遠(yuǎn)見，一次的歷練，可以換來三十年的生命，這個(gè)也是我們所需要的，每次的做事都要有突破，否則就不要做。我們也要像鷹一樣，勇敢的去飛翔！

鷹的重生讀后感 篇4

讀完，我感觸頗深。它使我明白要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想就必須付出超越生死的努力。

鷹之所以能夠活到70歲成為世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，是因?yàn)樗诓粩嗬匣臅r(shí)候能夠做出最困難的決定。那就是用最痛苦的蛻變換得日后的重新飛翔。在人生道路上，誰(shuí)都難免會(huì)遇到挫折，這時(shí)我們要勇于面對(duì)，而不是退縮。因?yàn)槲覀兠媾R的選擇只有兩個(gè):要麼一蹶不振，等待死亡；要麼勇敢地站起來，尋找新生。人生也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、發(fā)展的階段，如果沒有英勇拼搏的精神，又怎能超越自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?

作為企業(yè)，當(dāng)然有它自己的生命周期，有它起步、發(fā)展、高峰的階段。在它不斷發(fā)展的過程中，就需要我們擁有鷹一樣的生存精神，敢于放棄一些曾經(jīng)支持企業(yè)而今阻礙我們前進(jìn)的東西。尤其是企業(yè)的文化和管理觀念。企業(yè)是由我們一個(gè)個(gè)普普通通的員工構(gòu)成的單位。如果一個(gè)企業(yè)內(nèi)部風(fēng)氣變壞，自然使員工激情減退，甚至?xí)挂恍M懷激情擁有夢(mèng)想的人感到報(bào)效無門最終選擇離開。不知高層領(lǐng)導(dǎo)是否能夠強(qiáng)烈的意識(shí)到?

不論是個(gè)人還是企業(yè)乃至國(guó)家，我認(rèn)為我們都應(yīng)該自信、自立、自強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的毅力和強(qiáng)烈的生存精神，否則，我們就會(huì)被社會(huì)所淘汰。而作為企業(yè)和國(guó)家，只有這樣，才能適應(yīng)國(guó)際化，才能興旺發(fā)達(dá)。

申辦奧運(yùn)會(huì)曾是我們十多年的夢(mèng)，而這十多年就是我們一個(gè)蛻變更新的過程。如今奧運(yùn)會(huì)馬上就要到來，這代表著我們國(guó)家的強(qiáng)大，同時(shí)也是一次重大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。我們應(yīng)該抓住機(jī)遇，在改革創(chuàng)新中注入新的血液促使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有更新的刺激和活力。我們更應(yīng)該擁

有鷹一樣的精神努力奮斗在世人面前展示我們中華民族強(qiáng)大的凝聚力和東方不敗的魅力。

我們要學(xué)習(xí)鷹的這種精神，努力把自己的工作做好，時(shí)刻以鷹的精神為榜樣把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作完成，時(shí)刻以鷹的精神為動(dòng)力，激勵(lì)自己，使自己成為一名優(yōu)秀的員工。

鷹的重生讀后感 篇5

上周四教研會(huì)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的王校長(zhǎng)首先為大家播放了一個(gè)7分鐘的視頻材料《鷹之重生》。畫面背景是藍(lán)天、白云，翱翔于長(zhǎng)空的鷹。在震人心魄的背景音樂聲中，畫外音介紹了鷹的成長(zhǎng)歷程：鷹的壽命大約是70年，前40年鷹搏擊長(zhǎng)空，絕對(duì)是空中霸主。然而40歲后，鷹開始老化，它們的爪變禿了，無法抓牢獵物；它們的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎彎到了胸膛；它們的羽毛，又厚又密，使得飛翔十分吃力。它必須做出艱難的決定，或者等死或者經(jīng)歷十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須在高山懸崖上筑巢，然后用它的喙擊打巖石，以致喙全部脫落，然后等待長(zhǎng)出新的喙；然后它會(huì)用它的喙，把趾甲一根根拔除，然后等待長(zhǎng)出新的趾甲；新的趾甲長(zhǎng)出后，它繼續(xù)用它的喙，將羽毛一根根拔掉，5個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來了，鷹重回藍(lán)天，開始它后30年的飛翔……后邊還有些內(nèi)容，但是鷹艱苦的蛻變，悲壯的重生，卻始終烙印在我的腦海里，久久不去。

其實(shí)感到震撼的不僅僅是我，還有在座的許多教師。大家靜靜的看著視頻，沒有人說話。

鷹面臨蛻變，我們教師何嘗不是如此呢？40歲左右的教師，工作時(shí)間大多一二十年，我們的閱歷是增長(zhǎng)了，我們的經(jīng)驗(yàn)是豐富了，然而我們的`意志也消磨了，不再有當(dāng)初的沖勁；我們的思維也定型了，沒有了創(chuàng)新的意識(shí)；我們的知識(shí)老化了，不再適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代……我們要怎么辦？我們必須做出重生的決定，我們必須開始艱難的蛻變。

我們首先需要蛻變的是我們的思想。我們的發(fā)展觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、知識(shí)觀都必須進(jìn)行根本的改變，我們必須形成自己的教育哲學(xué)，我們必須明白我們?yōu)槭裁炊獭?/p>

我們更需要蛻變的是我們的言行。教師即課程，言行即教育。我們的語(yǔ)言要啟迪智慧，激勵(lì)發(fā)展。我們的行動(dòng)要示范引領(lǐng)，陪伴成長(zhǎng)。我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)堂，個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。

我們必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，我們必須適應(yīng)電子時(shí)代和云時(shí)代的來臨；我們必須適應(yīng)學(xué)生個(gè)性的乖張，我們必須適應(yīng)家長(zhǎng)和社會(huì)的苛求；我們必須適應(yīng)一切新問題的出現(xiàn)。只有適應(yīng)了，才能順勢(shì)而為，引領(lǐng)改變。我們必須改變舊的的思想和做法：成績(jī)重要，但絕不是學(xué)生成長(zhǎng)的唯一；規(guī)范重要，但學(xué)生個(gè)性絕不能忽視；知識(shí)重要，但能力更是孩子生存和生活的必須；嚴(yán)格管理重要，但愛心正是嚴(yán)格管理的出發(fā)點(diǎn)；經(jīng)驗(yàn)重要，學(xué)習(xí)更是教師成長(zhǎng)的必須……

改變了，我們才能重生；改變了，我們才能更幸福的工作，快樂的生活。

鷹的重生讀后感 篇6

老鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它的生命能夠長(zhǎng)達(dá)70多歲。

但是要生存那么長(zhǎng)的時(shí)刻，老鷹在四十歲的時(shí)候，務(wù)必做出一個(gè)痛苦卻又十分重要的決定：正因當(dāng)老鷹活到40歲時(shí)就會(huì)出現(xiàn)龍鐘老態(tài)：神情萎靡不振，動(dòng)作笨拙遲緩。它的爪子已經(jīng)開始老化，無法有效地抓住獵物；它的利喙因年齡也漸漸變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸膛；而它的翅膀也由于羽毛長(zhǎng)得又濃又厚而變得十分笨重難以飛翔。那個(gè)時(shí)候，你很難想像它以前是動(dòng)物世界弱肉強(qiáng)食鏈環(huán)中的殘酷一霸。

這時(shí)候的老鷹只有兩種選?。阂痪褪堑人?，二是進(jìn)行一次血淋淋的自我蛻變。有很多的老鷹沒有選取重生，在四十歲的時(shí)候因得不到食物而餓死，而另一些老鷹卻選取了重生！

選取重生的老鷹務(wù)必耗盡最后的力氣，掙扎著飛上一處渺無人跡的懸崖，待緩過勁來后，便強(qiáng)忍著劇痛，在懸崖上筑一個(gè)個(gè)性的巢，并且停在那里不得飛翔，開始進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一百五十天痛苦的重生過程。

它首先強(qiáng)忍著劇痛，不停地用它的彎喙狠狠敲擊堅(jiān)硬的巖石，直到老喙連皮帶肉完全脫落，然后等待新的喙長(zhǎng)出來。新喙首先不是用來捕食，而是用它把已經(jīng)老化的腳趾甲一個(gè)一個(gè)連根拔除。然后又要經(jīng)歷一個(gè)痛苦而漫長(zhǎng)的等待過程。等到新的爪子長(zhǎng)出來后，老鷹再要把自我身上又濃又密的羽毛一根根地拔掉。五個(gè)月后，新的羽翼才會(huì)重新豐滿起來，這時(shí)老鷹又能象年輕時(shí)一樣傲擊長(zhǎng)空。

這樣一個(gè)“脫胎”和“重生”的過程，需要150天左右的痛苦的堅(jiān)持。然后，展翅翱翔的老鷹擁有了它的第二次性命！

鷹的重生讀后感 篇7

在鳥類當(dāng)中，老鷹是長(zhǎng)壽之王。它之所以達(dá)成這一“長(zhǎng)壽之最”，是因?yàn)樗?jīng)歷了痛苦的銳變。鷹如“鳳凰涅磐”一樣，在經(jīng)過風(fēng)雨之后，綻放出了屬于自我的美麗彩虹。讀了《鷹之重生》之后，我有如下感想：

一，要勇于剖析自我;工作時(shí)光長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情，但是切不可麻木。就象老鷹一樣，在活了四十年以后，它及時(shí)剖析了自我的命運(yùn)，沒有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道，很好的繼續(xù)生存了下去。我們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問題，要透過不斷的自我充實(shí)，自我批評(píng)，不斷的向新的思想，新的事物靠近。我們?cè)诠ぷ髦芯蛻?yīng)用心思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，最終解決問題。

二，要勇于放下，敢于失敗;一個(gè)新的項(xiàng)目剛開始投資的時(shí)候，可能不能夠給我們帶來多大的效益，甚至我們還會(huì)賠上很多。但是我們就要敢于放下那些“雞肋”，我們要勇敢放下一些過往支持我們成功而這天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，使我們能夠重新飛翔。我們要用心尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目，從新項(xiàng)目中找出效益，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的喙，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛，長(zhǎng)出新的羽毛，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

三，合理使用現(xiàn)有資源，合理使用人才;老鷹是用新長(zhǎng)出來的喙來拔掉老化的指甲，新的指甲來拔掉久羽毛的。它為什么不用舊喙來拔指甲，舊指甲來拔羽毛哩?很顯然，舊的喙不夠牢固，它可能非但不能拔掉舊指甲，還會(huì)弄的個(gè)自我脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的。所以老鷹選取了新喙，新指甲。同樣的，在我們的工作當(dāng)中，我們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工。有知識(shí)的大學(xué)生，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由我們這些老同志來完成。這樣一來，我們就都能夠在工作中找到自我的位置，最終把工作做的漂漂亮亮的。

鷹的重生讀后感 篇8

在鳥類當(dāng)中，老鷹是長(zhǎng)壽之王。它之所以達(dá)成這一長(zhǎng)壽之最，是因?yàn)樗?jīng)歷了痛苦的銳變。鷹如鳳凰涅磐一樣，在經(jīng)過風(fēng)雨之后，綻放出了屬于自己的美麗彩虹。讀了《鷹之重生》之后，我有如下感想：

一、要勇于剖析自己；工作時(shí)間長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)是好事情，但是切不可麻木。就象老鷹一樣，在活了四十年以后，它及時(shí)剖析了自己的命運(yùn)，沒有麻木的生活下去，從而發(fā)現(xiàn)了新的生存之道，很好的繼續(xù)生存了下去。我們也一樣，不能夠老是憑經(jīng)驗(yàn)去看問題，要通過不斷的自我充實(shí)，自我批評(píng)，不斷的向新的思想，新的事物靠近。我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該積極思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，最終解決問題。

二、要勇于放棄，敢于失?。灰粋€(gè)新的項(xiàng)目剛開始投資的時(shí)候，可能不能夠給我們帶來多大的效益，甚至我們還會(huì)賠上很多。但是我們就要敢于放棄那些雞肋，我們要勇敢放棄一些過往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，使我們可以重新飛翔。我們要積極尋找一個(gè)個(gè)的新項(xiàng)目，從新項(xiàng)目中找出效益，獲得贏利。這和老鷹啄掉舊的喙，長(zhǎng)出新的喙，啄掉舊的羽毛，長(zhǎng)出新的羽毛，拔掉舊的指甲長(zhǎng)出新的指甲的道理是一樣的。

三、合理使用現(xiàn)有資源，合理使用人才；老鷹是用新長(zhǎng)出來的喙來拔掉老化的指甲，新的指甲來拔掉久羽毛的。它為什么不用舊喙來拔指甲，舊指甲來拔羽毛哩？很顯然，舊的喙不夠牢固，它可能非但不能拔掉舊指甲，還會(huì)弄的個(gè)自己脫落的結(jié)果，當(dāng)然舊的指甲也是不能夠拔羽毛的。所以老鷹選擇了新喙，同樣的，在我們的工作當(dāng)中，我們要合理的使用現(xiàn)有資源，做到恰如其分的分工。有知識(shí)的大學(xué)生，就把他們安排到適合他們的崗位上去，而一些需要社會(huì)閱歷的，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的工作就由我們這些老同志來完成。這樣一來，我們就都能夠在工作中找到自己的位置，最終把工作做的漂漂亮亮的。

四，要學(xué)會(huì)尋找最好的策略；老鷹是先努力飛到山頂，在懸崖上筑巢，從而完成自己的蛻變的。如果它就那樣隨便的在山腳，或者是其他地方來完成自己的蛻變的話，恐怕早就變成別人的盤中餐，食中味了。工作也是如此，蠻用力可不行，還得找準(zhǔn)方向，找準(zhǔn)方法，才能夠事半功倍。蠻用力氣說不定會(huì)南轅北轍哩！

鷹蛻變的故事發(fā)人深省，它通過蛻變得以重生。相信我們上海聚浪通過學(xué)習(xí)鷹的精神，勇于改革，勇于創(chuàng)新，明天會(huì)越來越好！

鷹的重生讀后感 篇9

鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變得又長(zhǎng)又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長(zhǎng)得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。此時(shí)的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程—150天漫長(zhǎng)的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長(zhǎng)出來。鷹會(huì)用新長(zhǎng)出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個(gè)月以后，新的羽毛長(zhǎng)出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的。

其實(shí)鷹的故事也是人的故事。

我們一生當(dāng)中總是在不段的學(xué)習(xí)與適應(yīng)，到了一定時(shí)候，我們適應(yīng)了身邊的環(huán)境，適應(yīng)了已經(jīng)成為習(xí)慣的思維方式，我們自身的發(fā)展也就遇到了瓶頸。這個(gè)時(shí)候我們必須做出決定，要么就這樣結(jié)束自己的職業(yè)生涯，要么開始一個(gè)更新的過程，讓自己變得更強(qiáng)大。要做出改變我們就必須把舊的、不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)徹底拋棄，可能要放棄一些過往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，這樣我們才能像鷹一樣重新翱翔于天空。

要勇于放棄，敢于失敗。我們必須把舊的、不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)徹底拋棄，可能要放棄一些過往支持我們成功而今天已成為我們前進(jìn)障礙的東西，就像鷹一樣敢于拔掉自己老化

的羽毛和喙。變革與創(chuàng)新的進(jìn)程中一定不會(huì)一帆風(fēng)順，可能還會(huì)讓我們失去很多，但我們也要不懼失敗，敢于擔(dān)責(zé)。

要有堅(jiān)持的勇氣。或許別人會(huì)誤解、嘲笑，但我們要像鷹一樣默默地承受、堅(jiān)持，等到蛻變完成的時(shí)候，我們將會(huì)比任何人飛的都高。

鷹的重生或許是自然法則的選擇，但是企業(yè)和我們個(gè)人都可以自行選擇我們的未來。只有經(jīng)歷過撕心裂肺的苦痛，我們才能更加清醒的認(rèn)識(shí)自己，更加珍惜我們的未來。

鷹的重生讀后感 篇10

《鷹的重生》這個(gè)故事，講述了鷹在他的生命過程里務(wù)必經(jīng)歷的一次艱難而重要的決定，那就是如果想生存，就務(wù)必選取未來要經(jīng)歷一個(gè)十分痛苦更新的過程。

聽過這個(gè)故事，我感慨頗多，一方面是對(duì)鷹的整個(gè)生命有一個(gè)這樣的過程感到驚訝，另一個(gè)更重要的感受是在這個(gè)故事中無不顯示出我們?cè)谡麄€(gè)生活和工作的環(huán)境中的影像出的種種狀態(tài)。

我們?cè)谡麄€(gè)生命中都有這樣的選取。

首先，持續(xù)的是一種平和的心態(tài)。俗話說“寵辱不驚”。個(gè)性是應(yīng)對(duì)挫折的時(shí)候抱有一種什么樣的態(tài)度，選取應(yīng)對(duì)，還是自暴自棄。如果放下，可能放下的是整個(gè)的生命，如果勇于應(yīng)對(duì)，才可能抓住最后的機(jī)會(huì)，重新飛翔。雖然此刻的我還很辛苦，但是必須要心懷理想，勇于創(chuàng)新，腳踏實(shí)地，戒驕戒躁的做人做事，這樣才是會(huì)成長(zhǎng)與發(fā)展。

其次，成長(zhǎng)是需要重復(fù)的。生命是一種過程，在整個(gè)過程中我們會(huì)應(yīng)對(duì)許多重復(fù)的事情，我們也在這個(gè)重復(fù)的過程中成長(zhǎng)。就像故事中的鷹一樣，一生會(huì)遇到兩次質(zhì)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。第一次是在一片空白中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而第二次則是要洗掉所有的從前、放下所有的過去，做出一次艱難的抉擇，經(jīng)歷一次痛苦的歷練，再次更新。第二次要比第一次更加痛苦，因?yàn)橐呀?jīng)有了無論輝煌，還是失敗的過去，更重要的是這一次要更加努力，更加奮進(jìn)，才能到達(dá)理想的效果。就像我們的成長(zhǎng)一樣，每一次都有前面的積累，但是我們要突破前面的自我，這又是一次極大的挑戰(zhàn)!

第三，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程。古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人。”每一次真正的歷練之后，才會(huì)在不知不覺中獲得成長(zhǎng)，而且你自我經(jīng)歷過多大的困難，突破他，就有多大的成長(zhǎng)。就像鷹的選取一樣，雖然辛苦，但是卻換來了三十年的生命!

《鷹的重生》中，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)鷹的視野，做人做事要有遠(yuǎn)見，一次的歷練，能夠換來三十年的生命，這個(gè)也是我們所需要的，每次的做事都要有突破，否則就不要做。我們也要像鷹一樣，勇敢的去飛翔!

鷹的重生讀后感 篇11

讀完這篇關(guān)于鷹的故事，讓我感觸頗深。其實(shí)在這二十多年的成長(zhǎng)路上每當(dāng)在困境中掙扎的時(shí)候，腦海中還是會(huì)浮現(xiàn)先輩們說的話：諸如破繭成蝶、鳳凰涅馨，而自己也會(huì)更加的堅(jiān)韌的支撐。這篇鷹的故事正是讓我們明白怎樣破繭成蝶，在逆境中找到重生的方法。

其實(shí)大到一個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)小到一個(gè)部門建設(shè)，在每次的改進(jìn)和革新中都會(huì)遇到改善的瓶頸，有時(shí)候這種瓶頸在前期能夠幫助我們明確方向快速前進(jìn)，但是在后期卻約束我們思維和行為從而無法突破阻礙我們進(jìn)步。也只有像鷹一樣完成蛻變，才能有重新的'開始，重新的飛翔。盡管蛻變的過程會(huì)讓我們都很痛苦。

在這篇文章中我很認(rèn)真的審視了一下自己，我們現(xiàn)在的階段何嘗不是“鷹”的第一個(gè)階段，我們有時(shí)候懷疑著、有時(shí)候苦悶著、有時(shí)候滿腹牢騷、甚至逃避著，于是有人離開了，有人依然堅(jiān)忍不拔的思考著改善著。其實(shí)懷疑并不是一種否定，而是經(jīng)過一種痛苦的、理性的思考。而這種否定不僅僅需要勇氣還需要判斷，所以鷹的蛻變也是一種進(jìn)過思考后對(duì)自己大膽的否定。在我們的工作中時(shí)常會(huì)遇見迷茫而不知所措的境況，而大膽的否定無疑能夠幫助我們換思路找突破。

鷹的重生是痛苦的，鷹的重生是堅(jiān)韌的。蛻變才能升華，堅(jiān)韌才能不懈。有勇氣否定才能有變革與創(chuàng)新。