小學(xué)開放日活動總結(jié)

小學(xué)開放日活動總結(jié)。

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小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇1】

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新亮點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級多。

全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習(xí)老師有了新的認(rèn)識，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。

（二）學(xué)生家長能夠積極參與。

在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有30多位家長參與。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇2】

按照第五屆教學(xué)質(zhì)量周暨家長開放日活動安排，學(xué)校順利組織并實施相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、家長開放日活動

家長開放日活動應(yīng)邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認(rèn)真聆聽了任課教師的兩節(jié)公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學(xué)校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并希望與學(xué)校積極配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家長問卷調(diào)查

本屆質(zhì)量周活動共發(fā)放家長調(diào)查問卷60份，學(xué)校收集調(diào)查問卷并認(rèn)真進(jìn)行分析，對于較為敏感的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，多數(shù)家長表示學(xué)校課業(yè)量適合，學(xué)生完成作業(yè)在1個小時內(nèi)，也有少量家長表示課業(yè)量少，希望能加大課業(yè)量。多數(shù)家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔(dān)心步入中學(xué)后的學(xué)習(xí)，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認(rèn)為沒有實際用處，三分之一的家長認(rèn)為教師發(fā)送短信量少或者不及時，三分之一的家長認(rèn)為非常有用，希望教師能及時發(fā)送孩子的作業(yè)情況、平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、要求家長配合做的一些工作都可以發(fā)送或通知，讓校訊通發(fā)揮其積極作用。

三、教師公開課

學(xué)校安排全校語文、數(shù)學(xué)、英語教師每人一節(jié)公開課，共13節(jié)課，通過公開課活動，教師之間相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應(yīng)用效果參差不齊，部分教師可以熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備，編制適合自己教學(xué)需求的課件，而少數(shù)教師對設(shè)備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內(nèi)容或?qū)W生的作業(yè)，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術(shù)整合的應(yīng)用，現(xiàn)在教師們均有自己的辦公計算機(jī)，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現(xiàn)象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，多練習(xí)制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，現(xiàn)在學(xué)校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學(xué)資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內(nèi)，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機(jī)投影等設(shè)備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業(yè)務(wù)能力滯后的明顯表現(xiàn)，現(xiàn)代教育對教師們提出了許多嚴(yán)峻的`考驗，如果還對信息技術(shù)的應(yīng)用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進(jìn)展。

從公開課中不難看出，學(xué)校教師自身的教學(xué)業(yè)務(wù)能力還有待于提高，對課標(biāo)的把握，教學(xué)方法的提煉等，還要下大力氣訓(xùn)練，尤其是教學(xué)用語的不規(guī)范、隨意性強(qiáng)等是突出問題，絕大多數(shù)教師能照顧到全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生也能在課堂上踴躍發(fā)言，也有極個別教師只關(guān)乎幾個表現(xiàn)突出學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)也是本次活動暴露出的缺點問題，學(xué)生的注意力不集中，課堂隨意性強(qiáng)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學(xué)情況，尤其還要對網(wǎng)絡(luò)下載的課件或教學(xué)資源要進(jìn)行必要的修改，要符合自身教學(xué)實際需要。

學(xué)校共收錄了5位教師的公開課，現(xiàn)已刻錄成光盤，作為學(xué)校課題課例的成果進(jìn)行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進(jìn)行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數(shù)字的乘法》，韓桂花老師的《areyousad?》，雷延海老師的《therearestoneanimals》。

四、聽評議課活動

公開課后，各教研組針對本組教師分別進(jìn)行了不同形式的評議課活動，數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行集中評課教研活動，開展得非常認(rèn)真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進(jìn)的措施。語文組教師通過課堂教學(xué)評價表，聽課教師對上課教師進(jìn)行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。

公開課活動中聽課環(huán)節(jié)教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數(shù)也很少，只有數(shù)學(xué)組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調(diào)不開，兼課情況存在，尤其是學(xué)前班的課，決不允許出現(xiàn)空堂，可是空堂現(xiàn)象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網(wǎng)，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認(rèn)可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業(yè)務(wù)工作建言獻(xiàn)策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達(dá)不到本屆質(zhì)量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進(jìn)。

五、教師寫字比賽

學(xué)校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內(nèi)容，通過這樣的比賽，旨在規(guī)范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎(chǔ)，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規(guī)范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結(jié)構(gòu)不理想，字型差，還有待加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進(jìn)，探討如何寫好粉筆字，并進(jìn)行評比，經(jīng)學(xué)校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優(yōu)秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優(yōu)秀作品是：

六、今后的打算

學(xué)校今后繼續(xù)要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本功的訓(xùn)練，尤其對三筆一畫、教學(xué)規(guī)范用語、普通話、備課方式等等進(jìn)行強(qiáng)化，督促其提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，還要加強(qiáng)全體教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養(yǎng)得到提升，以適應(yīng)現(xiàn)代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設(shè)備。

學(xué)校還要繼續(xù)加大與家長聯(lián)合辦學(xué)的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味，使學(xué)校在和諧的環(huán)境中良好發(fā)展。

這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學(xué)習(xí)。學(xué)校要努力提高工作水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，將學(xué)校工作做好，并引導(dǎo)教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變?yōu)橐环N常態(tài)。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇3】

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長書

利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節(jié)）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動

家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動

利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。

五、向家長作師德師風(fēng)承諾

面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長懇談會

由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長。

通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇4】

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動，實行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。

這次課堂教學(xué)對外開放活動中，任橋回民小學(xué)推出7門學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來自全鎮(zhèn)各成員校的聽課教師近102人次，家長近53人次。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果?；仡欓_放日活動及實施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：

一、認(rèn)識到位，精心準(zhǔn)備

我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認(rèn)真的態(tài)度令全體教師感動不已，無論是從教、學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書寫、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。

二、課堂精彩紛呈，各具特色

由于十一位老師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。ｘｘ老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑。ｘｘ老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。

ｘｘ老師執(zhí)教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。ｘｘ老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。ｘｘ老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點，有效的理解了難點，滲透了很好的思想教育。

ｘｘ老師的英語課突出培養(yǎng)了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語知識。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；ｘｘ、ｘｘ老師語言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開發(fā)了學(xué)生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。ｘｘ老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。

ｘｘ老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法。

總之，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實。

三、成效顯著，好評如潮

六位老師扎實的教學(xué)基本功和她們開放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織教師分語文（含英語）、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個評課組進(jìn)行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優(yōu)點，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。

聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去?！?/p>

上課老師說：“它是我們成長的搖籃，既給我們提供了一個展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會。”聽課教師說：“‘課堂教學(xué)對外開放’活動讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動今后要我們多參加一些?！?/p>

此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡栴}進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現(xiàn)在大家面前的是實實在在的課堂教學(xué)，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實，這是廣大聽課教師的共同感受。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇5】

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，沈閘中心學(xué)校于20xx年10月24日下午舉行了任橋回民小學(xué)課堂教學(xué)開放日活動，實行了片區(qū)教研課、骨干教師示范課、學(xué)科推薦課全部開放的方式。這次課堂教學(xué)對外開放活動中，任橋回民小學(xué)推出7門學(xué)科共11節(jié)觀摩課，其中三節(jié)語文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、音體美各一節(jié)、一節(jié)微機(jī)課，接待來自全鎮(zhèn)各成員校的聽課教師近102人次，家長近53人次。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了顯著的效果。回顧開放日活動及實施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：

一、認(rèn)識到位，精心準(zhǔn)備

我校按照中心學(xué)校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認(rèn)真的態(tài)度令全體教師感動不已，無論是從教、學(xué)具的準(zhǔn)備、課件的制作、多媒體教學(xué)手段的使用、教案的書寫、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的組織設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態(tài)度。

二、課堂精彩紛呈，各具特色

由于十一位老師經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。馬小娟老師執(zhí)教的《找規(guī)律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學(xué)直觀、形象，學(xué)生輕松地掌握了《找規(guī)律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和五彩繽紛的生活聯(lián)系起來，使數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑。馬淑英老師執(zhí)教的《7的乘法口訣求商》一課注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，關(guān)注全體學(xué)生，學(xué)生參與的面廣泛，課堂教學(xué)效果良好。孫麗娟老師執(zhí)教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的算理概念，善于總結(jié)，回歸整體。王娟老師執(zhí)教的《高爾基和他的兒子》一課教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，引人入勝。教者用幽默、風(fēng)趣的語言帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)高爾基和他的兒子的內(nèi)心世界，了解人物內(nèi)心世界，使學(xué)生明白了“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。丁少琴老師執(zhí)教的《一路花香》一課教學(xué)思路清晰、明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生掌握了重點，有效的理解了難點，滲透了很好的思想教育。李慶文老師的英語課突出培養(yǎng)了學(xué)生動口、動腦、動手的能力，展示了學(xué)生豐富的英語知識。王英霞老師執(zhí)教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導(dǎo)；王紅梅、王麗麗老師語言親切，聲音甜美，課前準(zhǔn)備充分，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，極大地開發(fā)了學(xué)生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養(yǎng)了學(xué)生課堂中創(chuàng)新精神。馬洪濤老師執(zhí)教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿成功》教學(xué)設(shè)計新穎別致，課堂教學(xué)組織合理有序，活動形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性。馬文瑞老師執(zhí)教的《讓幻燈片變得更漂亮》一課課堂教學(xué)扎實有效，學(xué)生上機(jī)操作正確率高，交給學(xué)生制作幻燈片的方法?！傊?，每一位老師的課堂教學(xué)都充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學(xué)生自信、燦爛的笑容；聽到的是教師充滿人文關(guān)懷的教學(xué)新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學(xué)氛圍。課堂上，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和學(xué)習(xí)伙伴。教學(xué)回歸生活得到落實。個人工作總結(jié)范文

三、成效顯著，好評如潮

六位老師扎實的教學(xué)基本功和她們開放而有活力的課堂教學(xué)深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學(xué)結(jié)束后，我們組織教師分語文（含英語）、數(shù)學(xué)分高低、音體美六個評課組進(jìn)行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優(yōu)點，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。

在此次活動中聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，沒有作秀的痕跡?！庇械睦蠋煾锌卣f：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學(xué)到了很多。你們的老師認(rèn)真鉆研的態(tài)度和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神都值得我們學(xué)習(xí)。我們一定把你們的好經(jīng)驗、好方法帶回我們學(xué)校去?！?/p>

此次活動中，上課老師說：“它是我們成長的搖籃，既給我們提供了一個展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會?！甭犝n教師說：“‘課堂教學(xué)對外開放’活動讓我們學(xué)到了很多知識，像這種有益的活動今后要我們多參加一些。”

此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們很滿足，愿任橋小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

本次展示的十一節(jié)課，從不同角度、不同層次、不同領(lǐng)域?qū)ι鲜鰡栴}進(jìn)行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執(zhí)教教師還很年輕，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但呈現(xiàn)在大家面前的是實實在在的課堂教學(xué)，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達(dá)到的教學(xué)。拋棄了好高騖遠(yuǎn)，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實，這是廣大聽課教師的共同感受。

四、存在不足

通過這十一節(jié)課的`展示，我們重點探討新形勢下如何創(chuàng)造性的使用教材，如何改變教師的教學(xué)方式，如何改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及課堂教學(xué)評價等問題。通過活動，我們發(fā)現(xiàn)廣大教師在教學(xué)中存在很多難以解決、不好把握的問題。我們發(fā)現(xiàn)部分教師在創(chuàng)造性使用教材、分析教材、理解教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力等方面整合學(xué)習(xí)資源，合理的組織課堂教學(xué)方面，感到力不從心。又如學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的掌握要由教師通過課堂教學(xué)來實現(xiàn)。雖然課標(biāo)中明確指出“動手實踐、自主探索、合作交流”是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法，但在實踐中如何操作，教師感到很茫然，無從下手。還有應(yīng)用題教學(xué)沿用例題+習(xí)題的教學(xué)模式已經(jīng)不行了，在課標(biāo)指導(dǎo)下該怎樣去教，教師沒有現(xiàn)成的教學(xué)案例可以借鑒和參考。這一系列問題困擾著我校教師，影響著我校課堂教學(xué)。

五、對開放日活動的幾點建議

1、開放的時間可以更長一些。例如一天，更有利于全面展示，避免由于時間短造成走馬觀花、蜻蜓點水的遺憾。在不斷探討摸索的基礎(chǔ)上，可以考慮設(shè)立開放日，并固定下來，形成開放教學(xué)的長效機(jī)制。

2、開放的范圍可以更廣一些?？梢悦嫦蚣议L、面向社會開放，讓家長、社會積極參與到教育教學(xué)中來，了解學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)，觀察孩子的在校表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校、家長、社會三方交流，形成三方互動的良性機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。

3、開放的程度可以更深一些。要不斷和兄弟學(xué)校加強(qiáng)合作，請進(jìn)來走出去，從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)全方位進(jìn)行開放，促進(jìn)多邊關(guān)系，開展校際間的聯(lián)誼活動，推動教育教學(xué)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

這次課堂教學(xué)展示不但是一次研究成果的展示，也是一次實踐、反思、再實踐的探索過程，我中心小學(xué)將以此為契機(jī)，把我校課堂教學(xué)引向深入。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇6】

經(jīng)過一個多月的思索、努力，精心準(zhǔn)備。我們塔洋中心小學(xué)在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。

5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報課。

通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。

二、家長填寫活動反饋表，并與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和做法。

本次活動過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異?；钴S，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；

PERFORM環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。從活動中可看出學(xué)生學(xué)得很扎實。在符老師的精心設(shè)計下，孩子們把本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)有板有眼地展現(xiàn)出來，贏得了家長們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長學(xué)說單詞，家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛的學(xué)單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動，孩子們一定會變得更自信勇敢。

展示結(jié)束后，家長們自覺及時地填寫了活動反饋表。通過整理匯總，發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。情況對此，課題組領(lǐng)導(dǎo)做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個：

一、學(xué)校沒有事先確認(rèn)參加活動的家長人數(shù)，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長對攀登英語的認(rèn)識缺乏，思想上不夠重視。

我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇7】

xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個學(xué)期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長。

一、傳播家教知識，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。

二、 家校座談有實效。

一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

三、為家長提供課堂看點。

11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇8】

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按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。

二、活動豐富，家長歡迎。

這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評價客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴(yán)校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇9】

三年級家長開放日活動，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，使家長對教改有了全新的認(rèn)識和了解，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長能夠積極參與

這次家長開放日活動是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長參與課堂教學(xué)活動，也滿足了家長參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長參與了活動。

二、對教師的整體評價較高

在活動中家長對教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對家長熱情；

12、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開誠布公的給老師提出了改進(jìn)意見

在活動中家長和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵。

四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動總結(jié)中，家長說到：這次開放日活動舉辦得太成功了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的家長們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動的講課，使家長們又一次重溫當(dāng)年接受教育時的心情和體會。其次也讓家長親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長。學(xué)生說到：這次活動，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長開放日真讓人難忘！

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇10】

xx英語家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報課

通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。

二、家長與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和做法

據(jù)統(tǒng)計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異?；钴S，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)――“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后，家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長認(rèn)為自從參加xx英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“xx”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有10%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個：

一、活動通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長對攀登英語的認(rèn)識缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開放日活動總結(jié)【篇11】

20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。

一、家長支持

家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒

有參加的家長也給班主任打了電話，告了假?；顒悠诩议L聽從學(xué)校安排，秩序良好。

二、教師準(zhǔn)備充分

每個年級同時開課，課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心研究教材，盡心盡力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現(xiàn)代先進(jìn)的教育設(shè)備在我們農(nóng)村小學(xué)應(yīng)有盡有。你看六年級的《地道戰(zhàn)》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰(zhàn)爭年代。學(xué)生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數(shù)學(xué)課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質(zhì)能駕馭課堂，農(nóng)村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自得其樂，很是開心。一節(jié)課很快就結(jié)束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。

三、學(xué)校準(zhǔn)備充分

稍休息之后，每個班都播放了學(xué)校制作的課件、視頻。第一組課件是學(xué)校的硬件建設(shè)。通過看課件家長了解到了學(xué)校所有的傳用教室的配備、設(shè)施及使用情況。家長對村委會投資改善學(xué)校的辦學(xué)條件，很是滿意。對學(xué)校的管理很是放心。第二組課件是學(xué)?；顒诱故?。家長看到自己的孩子在學(xué)校組織的各項活動出色的表現(xiàn)，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進(jìn)步，素質(zhì)的提高，非常高興。第三個環(huán)節(jié)是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學(xué)校的工作非常滿意，表示把學(xué)生放到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，非常放心。

四、家校溝通

班主任以期中考試為契機(jī)，幫助家長分析學(xué)生這段時間在學(xué)習(xí)、生活等個方面的表現(xiàn)，以及成功失敗之處。對家長進(jìn)行了“怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣”的培訓(xùn)，學(xué)到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。

近幾年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝XX小學(xué)的教育事業(yè)會蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。

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小學(xué)開放日活動總結(jié)二十一篇

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小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇1)

許多家長在上課前就來了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮鈴鈴，隨著上課鈴聲的響起，家長們都紛紛走進(jìn)自己孩子所在的班級，煞有其事的聽起課來。每個教師都坐了許多家長。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時對自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長課后說：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識學(xué)了。從他們的話語中，我們可以聽到我們對學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對教師的工作表示肯定。同時對教師課堂教學(xué)給予了較高的評價，在教師的解釋說明下，在評價表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評價表，老師們很感動，覺得自己的責(zé)任更神圣。個個暗下決心，一定不能辜負(fù)家長的期望，要干好自己的工作，教好每一個學(xué)生，用實際行動回報家長們殷切的期望。

第三，家長們聚在一起，校長召開了一次由校的家長會。在家長會上，校長就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點頭，聽的認(rèn)真。在這次家長會上原來對學(xué)校了解很少的家長，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時還回答了家長提出的一些疑問和疑惑，使家長對教師有了新的認(rèn)識，對孩子接受知識的規(guī)律有了新的認(rèn)識。

會后在校長的帶來下家長們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個個贊嘆不已，他們對學(xué)校硬件設(shè)施的配備很贊賞。對學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊的展示，贊不絕口，他們說：現(xiàn)在的社會需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對孩子的將來有好處。

最后，家長再次與老師個別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長，希望得到家長的支持。同時家長也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長中出現(xiàn)的問題。

在不知不覺中時針已經(jīng)走向下午五點中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長正和老師們談的起勁，足見他們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動有條不紊地完成了預(yù)期的各項工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

1、活動的各項準(zhǔn)備工作還有漏洞。

2、個別教師思想態(tài)度還未端正過來，對此次活動還沒有足夠的重視。

三。一些家長對孩子不夠關(guān)心，不參加活動。

4、還有個別家長只是應(yīng)付孩子，參與活動的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇2)

20xx年4月15日，我校二年級舉行了家長開放日活動。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長的支持和參與下，活動圓滿結(jié)束。

本次活動主要分為講故事比賽和安全教育兩部分。活動旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長科技、安全方面的知識，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢想系列活動之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)砹司实目萍脊适?，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場所有同學(xué)、老師和家長的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請武警官兵對二年級學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險的地方。接下來，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長都表示收獲頗豐。本次活動是學(xué)生開闊視野，鍛煉語言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會。對教師們來說，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，二年級組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊的合作力量，組織好此次活動，向家長們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長表示，通過這樣的活動，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對孩子有了更深的了解。同時，家長開放日活動也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長。

小學(xué)“家長開放日”活動總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)校“真教育，見行動”的進(jìn)一步落實，構(gòu)建完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動?；顒觾?nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長會。

教學(xué)辦公室安排每個班級召開家長會，老師向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長匯報、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，平時通過**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動對學(xué)生家長完全開放。上課前，學(xué)校會提前向家長分發(fā)課程，讓家長根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長體驗教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動將結(jié)合家長會的召開進(jìn)行。同時，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動，通過展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長對話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識,讓家長在與校長面對面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長開放日活動不僅拉近家長與教師之間的距離，而且能夠讓家長對學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會在孩子成長的時當(dāng)時機(jī)再舉辦一次家長開放日活動。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長開放日活動如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長應(yīng)邀早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動，家長們共聽取了早會和16個班級的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動期間，不少家長還興致盎然地走進(jìn)操場，和老師們、孩子們一起活動，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽光體育的樂趣，分享著孩子們健康成長的快樂。

課余休息時間，家長們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對孩子們的書法作品贊不絕口，對我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動結(jié)束后，家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長向家長們介紹了我校近一年來在教育教學(xué)活動中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長們在教育孩子上遇到的種種困惑。交流中，家長們對我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評價，尤其是對老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福?！?/p>

本次家長開放日活動是我校落實和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長的支持下，通過全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇3)

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長書

利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節(jié)）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動

家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動

利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。

五、向家長作師德師風(fēng)承諾

面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長懇談會

由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長。

通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇4)

一、精心策劃，組織到位

此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場授課。為保障活動順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認(rèn)真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、**廣播操、聽校長講座、填寫問卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會家長的高度評價。

在家長反饋表中，很多家長寫到對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)情況，及時調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點，提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們對孩子的教育很用心。家長們很高興看到孩子們能在這個輕松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。（401班），老師上課氣氛好，聲音大，贊一聲?。?03班）

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點有以下亮點：

1課堂教學(xué)十分活躍，教學(xué)方法輕松有趣，注重學(xué)生的反饋；

2師生關(guān)系和諧、和諧、平等；

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時進(jìn)行道德滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對四、

五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長對學(xué)校整體情況評價良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長對校風(fēng)校紀(jì)評價良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長對學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長對學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長從活動中受益。家長們從活動中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！、從校容校貌和校長的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時，也有家長認(rèn)為，作為家長，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長認(rèn)為它很差，58%的家長認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

三。多組織文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動場所（包括運動場）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7.學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時，學(xué)校管理者也從活動中發(fā)現(xiàn)了一些問題

1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。

2、個別教師上課時，對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長建議，積極改進(jìn)

從家長的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長對小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

在這一開放日中，家長和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們將借鑒活動經(jīng)驗，將家長開放日活動常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇5)

近期，本校舉辦了一場精彩紛呈的小學(xué)開放日活動?；顒游吮姸嗉议L和社區(qū)成員的關(guān)注與參與。通過這一活動，我們希望向家長展示小學(xué)教育的成果，讓他們更加了解學(xué)校的實際情況，并促進(jìn)家校合作。下面將為大家詳細(xì)地總結(jié)一下這次活動。

我們提前準(zhǔn)備了精美的海報和傳單，將活動的時間、地點和內(nèi)容進(jìn)行了公布。同時，我們邀請了學(xué)校的精英師生，準(zhǔn)備了一系列精彩的展示和體驗活動。我們還精心策劃了一場以“夢想起航，助力成長”為主題的精彩演講。

開放日當(dāng)天，學(xué)校門口熱鬧非凡，迎來了很多熱情的家長。我們在大廳設(shè)立了信息咨詢臺，專門接待家長并提供他們所需的各種資料。同時，我們還準(zhǔn)備了歡迎飲品和小吃，讓家長們感受到濃厚的學(xué)校氛圍。

隨后，我們的開放日活動正式開始，首先進(jìn)行的是一場校園導(dǎo)覽。家長們跟著學(xué)生志愿者們游覽了學(xué)校的各個區(qū)域，了解了我們的教學(xué)設(shè)施和環(huán)境，包括教室、圖書館、實驗室、運動場等。他們對我們學(xué)校的硬件設(shè)施贊不絕口，紛紛表示對孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長非常放心。

在導(dǎo)覽結(jié)束后，我們開始了一系列豐富多彩的展示和體驗活動。首先進(jìn)行的是學(xué)生的課堂展示。我們的老師們精心設(shè)計了一堂活潑有趣的語文課，讓家長們親身體驗了我們的教學(xué)方式。課堂上，學(xué)生們積極參與，展示了自己的才藝和對知識的掌握，一次次讓家長們眼前一亮。

我們進(jìn)行了一場科學(xué)實驗展示。學(xué)生們用自己動手做實驗的方式，將科學(xué)的奧妙展現(xiàn)在家長們面前。他們展示了如何在實驗中培養(yǎng)觀察力和動手能力，并解答了家長們的各種問題。家長們也紛紛參與其中，親身體驗科學(xué)的樂趣。在展示結(jié)束后，家長們對學(xué)生們的表現(xiàn)給予了高度贊揚。

除此之外，我們還設(shè)置了藝術(shù)展示區(qū)和體育表演區(qū)。學(xué)生們帶來了精彩的舞蹈、音樂、書法、繪畫等表演，展示了他們在藝術(shù)方面的才華。同時，我們安排了一場精彩的體育表演，讓家長們親眼見證了學(xué)生們的體育成就。

我們組織了一場主題演講，邀請了一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。這位學(xué)生用精彩的演講展示了自己的夢想和努力，并向家長們傳遞了積極向上的教育理念。演講得到了家長們的熱烈掌聲和贊賞。

整個開放日活動充滿了歡聲笑語和掌聲，帶給家長們一次難忘的學(xué)校參觀體驗?；顒硬粌H讓家長們更加了解了我們學(xué)校的實際情況，還為學(xué)校與家長之間建立了更緊密的聯(lián)系，促進(jìn)了雙方的合作。相信通過這次活動，學(xué)校將會得到家長們的更多支持與信任。

在未來，我們將繼續(xù)舉辦類似的開放日活動，讓更多的家長和社區(qū)成員參與其中，共同見證學(xué)校的發(fā)展與成長。同時，我們也會借助這一平臺，不斷優(yōu)化教育教學(xué)，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和成長空間。相信通過學(xué)校和家長的共同努力，學(xué)生們一定能夠在這個溫馨的大家庭中茁壯成長，追逐自己的夢想！

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇6)

小學(xué)食堂家長開放日活動總結(jié)

為加強(qiáng)社會監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長開放日活動，5名學(xué)生家長代表參加了該項活動。

活動中，負(fù)責(zé)食堂工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)岑再明主任首先向家長介紹了學(xué)校食堂運作情況及學(xué)校在食品安全管理方面所采取的一些措施，隨后家長一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長代表品嘗了學(xué)生的早餐。早餐后，家長代表就食堂開放日活動作感受發(fā)言，對學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時就有幸參加本次活動表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動，旨在讓家長更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會各界尤其家長及時了解學(xué)校食堂的運作和管理情況，以增強(qiáng)他們對食品安全的監(jiān)督和防患意識，確保青少年兒童健康成長。

小學(xué)食堂家長開放日活動總結(jié)

為讓學(xué)生家長全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運作和管理模式，自覺接受社會各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長開放日活動，邀請學(xué)生家長代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動首先召開了家長代表座談會。座談會上，分管食堂工作的副校長顏修權(quán)向?qū)W生家長代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動詢問、認(rèn)真聆聽了家長代表對學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長們走進(jìn)食堂操作間、儲藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。最后，家長代表與學(xué)生一道排隊打飯，共進(jìn)午餐，親身體驗學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實狀況。午餐結(jié)束后，家長們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動，家長代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實驗室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多媒體教室等，對自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長開放日活動給家長代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會和家長對學(xué)校工作的支持。

小學(xué)食堂家長開放日活動總結(jié)

近日，崇德小學(xué)開展了學(xué)校食堂第二次家長開放日活動。來自全校參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程?；顒雍?，家長們對學(xué)校食堂的各個工作環(huán)節(jié)表示了肯定，同時也提出了合理化的建議。此次活動，讓家長與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

小學(xué)食堂家長開放日活動總結(jié)

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長對食堂管理的建議，及時調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動，12名學(xué)生家長參加了該活動。

首先，召開了家長座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長的意見。家長們走進(jìn)學(xué)校食堂實地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長在學(xué)生食堂就餐，親身體會了學(xué)校食堂的運行、飯菜質(zhì)量等情況，對學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評價，對食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

小學(xué)食堂家長開放日活動總結(jié)

學(xué)校食堂吃得怎樣?一直是社會關(guān)注、家長關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長的疑慮，進(jìn)食堂、進(jìn)班級，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長實地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實物質(zhì)量等全方位地向家長進(jìn)行了展示。

顧敏校長現(xiàn)場回答了家長提出的`相關(guān)問題，并圍繞食堂的經(jīng)營管理作了詳細(xì)介紹。質(zhì)優(yōu)價廉食材的提供、符合小學(xué)生成長的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長們紛紛表示對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對學(xué)校堅持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評價。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過就餐文化的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的就餐習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇7)

姓名學(xué)校

日期：______年_____月_____日

月日下午，氣溫回升，溫暖如春，我們開展了課堂開放日活動，這次活動，目的在于加強(qiáng)家長與學(xué)校的聯(lián)系，加強(qiáng)任課教師與家長的密切合作，互相了解，協(xié)調(diào)做好孩子的教育工作，共同努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

許多家長在上課前就來了。他們正在翻閱孩子的作業(yè)，并向老師詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

叮當(dāng)作響，隨著上課鈴的敲響，家長們紛紛走進(jìn)孩子們的課堂，聽課。每個教師都坐了許多家長。他們想了解現(xiàn)在的課堂是怎樣的，同時對自己孩子課堂表現(xiàn)有所了解，雖然他們不太懂得課堂教學(xué)，但是看著教師熟練的**操作，和孩子們爭先恐后回答問題的勁頭，他們的臉上露出了笑容，，有的家長課后說：

現(xiàn)在的孩子真是太幸福了，寬敞明亮的大教室，嶄新的桌椅凳，還看著大電視就把知識學(xué)了。從他們的話語中，我們可以聽到我們對學(xué)校的發(fā)展感到滿意，對教師的工作表示肯定。同時對教師課堂教學(xué)給予了較高的評價，在教師的解釋說明下，在評價表上打下了他們心中的分?jǐn)?shù)，這是對教師工作的肯定。

看著這張高分的教學(xué)評價表，老師們很感動，覺得自己的責(zé)任更神圣。個個暗下決心，一定不能辜負(fù)家長的期望，要干好自己的工作，教好每一個學(xué)生，用實際行動回報家長們殷切的期望。

第三，家長們聚在一起，校長召開了一次由校的家長會。在家長會上，校長就孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全健康、辦學(xué)理念目標(biāo)、，師資配備、硬件設(shè)施、教學(xué)資源等向家長做了詳細(xì)的解釋，介紹，講者頭頭是道，有理有據(jù)，聽著頻頻點頭，聽的認(rèn)真。在這次家長會上原來對學(xué)校了解很少的家長，現(xiàn)在聽了豁然開朗，同時還回答了家長提出的一些疑問和疑惑，使家長對教師有了新的認(rèn)識，對孩子接受知識的規(guī)律有了新的認(rèn)識。

會后在校長的帶來下家長們參觀了學(xué)校的硬件設(shè)施，和學(xué)生的才藝展示，個個嘆不已，他們對學(xué)校硬件設(shè)施的配備很賞。對學(xué)校豐富的教學(xué)資源也很滿意，當(dāng)他們看了學(xué)生的計算機(jī)技能展示，和電子琴，豎笛表演，還有學(xué)校乒乓球隊的展示，不絕口，他們說：現(xiàn)在的社會需要的就是多才多藝的人才，學(xué)校這樣做不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還培養(yǎng)了多方面的技能對孩子的將來有好處。

最后，家長再次與老師個別溝通，了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)情況。家長與教師密切交談著，將孩子在校情況如是反饋給家長，希望得到家長的支持。同時家長也將孩子在學(xué)習(xí)生活中的問題以及孩子的思想狀況，毫不掩飾的反饋給教師，希望教師能出謀劃策解決孩子成長中出現(xiàn)的問題。

在不知不覺中時針已經(jīng)走向下午五點中冬陽也漸漸向山頭靠近，撩人的寒風(fēng)也刮起來了，可還有一些家長正和老師們談的起勁，足見他們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)系。

這次活動有條不紊地完成了預(yù)期的各項工作，取得了良好的效果。但也還存在一些有待于改進(jìn)的方面：

、活動的各項準(zhǔn)備工作還有漏洞。

、個別教師思想態(tài)度還未端正過來，對此次活動還沒有足夠的重視。

三。一些家長對孩子不夠關(guān)心，不參加活動。

4、還有個別家長只是應(yīng)付孩子，參與活動的積極性不夠沒有達(dá)到預(yù)期的目的。

xx年小學(xué)趣味運動會總結(jié)

xx年4月13日我校舉辦了春季趣味運動會，比賽進(jìn)行了約四個小時，師生在比賽中團(tuán)結(jié)協(xié)作，為了班級榮譽(yù)共同拼搏，比賽在歡快、熱烈的氛圍中取得了圓滿成功。

本次比賽項目豐富多彩，先后進(jìn)行了50米跑接力、兩人三足接力、跳繩接力、穿衣比賽等七個團(tuán)體項目，兩個各人項目。在50米比賽中，同學(xué)們爭先恐后，拼勁十足，六年級李嘉慶同學(xué)，在比賽中一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家取得團(tuán)體第一名；在穿衣比賽中，我們可以看到學(xué)生的自理能力很強(qiáng)，一年級二班的學(xué)生在比賽中獲得第一名；呼啦圈比賽更是一大亮點，這項內(nèi)容平時體育課接觸的很少，但是報名的同學(xué)很多，在比賽中同學(xué)們盡情的展示，在四年級組比賽中，參加比賽同學(xué)都很優(yōu)秀，最后裁判員判定全體參加比賽同學(xué)榮獲并列第一名。在2米跑的比賽中，同學(xué)們奮力爭先，五年級二班的孫家豪同學(xué)，在比賽中摔倒了，但是他沒有放棄，爬起來繼續(xù)比賽，很多同學(xué)為他鼓掌助威，賽場上無論成敗，他們都是好樣的。

在比賽中，我們第一次增加了教師的比賽——乒乓球比賽。老師們積極報名，并在比賽前積極的練習(xí)，二年級組的李艷茹老師，自己在家里拿來筷子，利用課余時間練習(xí)，把整個教研組都帶動起來。在操場上，同學(xué)們看到老師也參加比賽，都興奮地高呼起來，每個班級同學(xué)都為自己的老師加油，比賽氣氛達(dá)到高潮。

最后一組，韋校長也參加了比賽。他雖然有點胖，但一點也不示弱，最終取得了第二名的好成績。

比賽中也存在一些問題，總結(jié)如下：

1、腿夾球比賽項目，出現(xiàn)爭議，主要表現(xiàn)兩點：一是夾球的位置，二是比賽中球掉了，掉在**從**撿起來，裁判員不好判定。在這種情況下，裁判員的數(shù)量將在今后的比賽中增加。

2、呼啦圈展示比賽，由個人的展示改為團(tuán)體的協(xié)作。

3、“車輪滾滾”比賽項目，改為滾動呼啦圈，效果會更好些。

總之，這次比賽很圓滿，師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期目的，相信全體老師和同學(xué)們都會以此為契機(jī)，更好的投入到工作學(xué)習(xí)中

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!

（資料僅供參考）

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小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇8)

為了貫徹落實教育局關(guān)于深入開展教育教學(xué)開放活動的指示精神，讓我校教育教學(xué)工作更快更好的適應(yīng)新的教育形式，得到社會的認(rèn)可與支持，進(jìn)一步加強(qiáng)家?；优c聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育對學(xué)校工作的支持力度，也為了展示我校課堂教學(xué)的基本情況，增加教學(xué)透明度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)學(xué)期初制定的《金城明德小學(xué)深入開展教育教學(xué)開放活動的實施方案》的安排，本著真實、有效的原則，以促進(jìn)家長和社會對學(xué)校進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，達(dá)成欣賞我校教師教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校學(xué)習(xí)氛圍為目的，我校在每周二開展了面向家長的教學(xué)開放日活動。通過本次活動，學(xué)校給領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會人士提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校的機(jī)會，有利于家校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育。

該活動具有教學(xué)課堂展示和課堂特色展示。先后有10多名教師演示了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、**等課程。有80多名領(lǐng)導(dǎo)、家長和社區(qū)成員。通過對反饋表的收集和統(tǒng)計，我們可以看出他們對我們學(xué)校教師教學(xué)工作的肯定，其中也提出了很好的意見和建議。

整個活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了良好的效果。為及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處，更好地將本次活動深入持久地開展下去，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、活動情況

活動期間，我們首先邀請家長和社區(qū)成員參觀學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育教學(xué)質(zhì)量、十五分鐘經(jīng)典晨讀，及師生在校各項活動的基本情況，使家長近距離地了解了孩子每天在校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的個性品質(zhì)，更多地了解到學(xué)校長期以來所取得的成績及發(fā)展現(xiàn)狀。其次，按每次活動的安排，我們把家長請進(jìn)課堂，讓他們觀摩師生教學(xué)活動，使家長認(rèn)識我們的學(xué)校、課堂、教師、孩子，在聽課時，有的家長身不由己走進(jìn)學(xué)生中間，參與到了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，使開放日活動進(jìn)入了預(yù)想狀態(tài)。

然后，借助陽光體育休息活動，讓師生精神引領(lǐng)這項活動向縱深發(fā)展。最后，各年級班主任周密計劃，精心組織的家長座談會，把本次活動推向了高潮，家長、學(xué)生、教師互動的真誠，渲染了交流的氛圍。大家暢所欲言，爭先恐后，為自己的孩子，為教師的成長，為學(xué)生的發(fā)展提出了不少的見解和看法，使這次活動順利劃上句號。

活動后，學(xué)校詳細(xì)梳理匯總了家長們填寫的《家長意見反饋表》，從家長的反饋中，我們看到了家長們對學(xué)校教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。他們?yōu)樽约旱暮⒆幽茉谶@樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。同時，也誠懇地提出改進(jìn)意見。

讓我們清楚地知道我們在今后的工作中需要改進(jìn)的地方。家長的建議為學(xué)校今后工作再上一個臺階起到了決定性的作用，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展作了良好鋪墊。

二、取得的效果和經(jīng)驗及存在的問題：

次活動已按計劃完成。在這次活動中，師生們張揚了自己的個性，學(xué)校展現(xiàn)了它的風(fēng)采。

教師的成長需要一個開放的系統(tǒng)，需要加強(qiáng)多方面的交流。通過教學(xué)開放日活動，搭建一個教師與家長交流的平臺，有利于我校教師的成長，也有利于學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)校強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。

學(xué)校要努力打造一個類似開放日的平臺，有利于群體發(fā)展。我們應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。

新課程下的課堂必須成為師生互動的動態(tài)場景，使知識在互動與交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、**、合作學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，從而形成生動活潑的課堂新面貌。

學(xué)校的發(fā)展是我們的追求。教學(xué)開放日活動得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持。在開放日，教師們展示的課堂教學(xué)受到了高度評價。

雖然我們從活動層面上看到了很多，但也存在很多問題

1安排不到位：特邀家長和市民人數(shù)少，開放時間太短，參與的年級和科目太少。

2枯燥的課堂教學(xué)內(nèi)容：注重語文、數(shù)學(xué)、文化課程，忽視**、形體、美感等藝術(shù)教學(xué)。

三。授課形式單一：參觀作業(yè)、聽講座、看廣播練習(xí)、缺少專題班會、二次課堂活動等。

三、改進(jìn)措施：

1.加大家校聯(lián)系力度，拓寬社會、學(xué)校交流平臺，使更多的家長、社會各界人士走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，參與到學(xué)校管理中，使他們能主動的支持和配合學(xué)校工作。

2.繼續(xù)堅持舉辦“教育教學(xué)開放日”活動，經(jīng)常讓家長走進(jìn)課堂，零距離感觸教師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子們，傾聽他們的聲音，更多地了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

3.強(qiáng)化經(jīng)典晨讀，注重學(xué)生知識積累，突破學(xué)生“詞窮”難關(guān)，養(yǎng)成自覺閱讀的良好習(xí)慣。

4.抓緊寫規(guī)范字這一重點工作，杜絕抓一抓、緊一緊、松一松，造成學(xué)生作業(yè)本書寫，一陣好，一陣差的現(xiàn)象。

5.開展豐富多彩的第二課堂活動，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生將來適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我校的這項活動必將深入持久地開展下去。我們將以此項活動為動力，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)、同行的意見，廣泛吸納兄弟學(xué)校的有效做法，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)大膽實踐探索，以創(chuàng)新求發(fā)展，以實踐出實效。以這次活動為契機(jī)，提高專業(yè)素質(zhì)。

相信每一位教師的鍛煉和成長，都會促進(jìn)我校整體教育教學(xué)水平的成長和提高。

金城鄉(xiāng)明德小學(xué)

2014-5-13

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇9)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。

二、活動豐富，家長歡迎。

這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評價客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴(yán)校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的'感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇10)

今天，小學(xué)舉行了一場精彩的開放日活動。家長和孩子們都積極參與其中，讓整個校園充滿了歡樂的氣息。以下是對這次活動的詳細(xì)總結(jié)。

活動一開始，校門前的廣場上布滿了五顏六色的氣球和彩旗，引來了不少路人的關(guān)注。學(xué)校門口還搭建了一個歡迎門，門上寫著“歡迎參觀，歡迎交流”的大字，讓來賓們倍感親切。隨著廣播的播放，家長們帶著孩子們踏進(jìn)了學(xué)校的大門。

帶領(lǐng)家長和孩子參觀了學(xué)校的教室。教室里整潔明亮，每一個桌子上都有一束鮮花和一本教輔書，給人一種溫馨和教育的感覺。在教室里，老師們正在給學(xué)生們上課。這時，校長走上講臺，向家長們介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)情況。他說：“學(xué)校追求全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和品德素質(zhì)。通過豐富多樣的教育資源和鼓勵學(xué)生參與各種社團(tuán)活動，努力營造了一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?！甭牭叫ｉL的介紹，家長們紛紛點頭稱贊，對學(xué)校充滿了信心。

接著，參觀了學(xué)校的圖書館。圖書館里陳列著各種各樣的圖書，從文學(xué)名著到科學(xué)讀物，應(yīng)有盡有。在角落里，還有一些小朋友在認(rèn)真地閱讀著，他們專注的神情令人欽佩。一位家長上前向圖書館管理員詢問：“孩子在學(xué)習(xí)上比較困難，有什么好的書籍推薦嗎？”管理員熱情地回答：“圖書館有許多專門為學(xué)生提供的參考書籍，您不妨帶孩子來借一些試試。”聽到這里，家長滿意地點點頭，決定跟孩子一起多利用圖書館的資源。

除了參觀教室和圖書館，還參觀了學(xué)校的實驗室和運動場。實驗室里展示了許多科學(xué)實驗的成果，比如種植的綠色植物、制作的小火箭等等。孩子們對這些實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，紛紛躍躍欲試。在運動場上，學(xué)生們正在進(jìn)行各種運動項目的比賽，場上歡聲笑語不斷。這時，一位家長走過來對一位學(xué)生的家長說：“我家孩子之前一直沒興趣參加運動，但是看到這么多同學(xué)都這么積極運動，我想鼓勵他多參與一些。”聽到這里，孩子的家長也表示支持，并決定報名讓孩子參加學(xué)校的運動俱樂部。

舉行了一場精彩的文藝表演。學(xué)生們精心準(zhǔn)備了舞蹈、歌曲、朗誦等各種節(jié)目。他們用自己的才藝展示了學(xué)校的風(fēng)采，也表達(dá)了對家長們的感謝之情。觀眾們掌聲雷動，歡呼聲一片，整個校園都沉浸在歡樂的氛圍中。

通過這次開放日活動，家長們對學(xué)校更加了解了，孩子們也對學(xué)校產(chǎn)生了更強(qiáng)的歸屬感。學(xué)校也通過這次活動吸引了一些潛在的新生及家長的關(guān)注。相信在未來的日子里，學(xué)校會更加繁榮和充實，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。活動圓滿結(jié)束，大家滿懷期待地期待著下一次的開放日活動。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇11)

為加強(qiáng)社會監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長開放日活動，5名學(xué)生家長代表參加了該項活動。

活動中，，隨后家長一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長代表就食堂開放日活動作感受發(fā)言，對學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時就有幸參加本次活動表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動，旨在讓家長更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會各界尤其家長及時了解學(xué)校食堂的運作和管理情況，以增強(qiáng)他們對食品安全的監(jiān)督和防患意識，確保青少年兒童健康成長。

為讓學(xué)生家長全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運作和管理模式，自覺接受社會各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長開放日活動，邀請學(xué)生家長代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動首先召開了家長代表座談會。座談會上，分管食堂工作的副校長顏修權(quán)向?qū)W生家長代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動詢問、認(rèn)真聆聽了家長代表對學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長們走進(jìn)食堂操作間、儲藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長代表和學(xué)生排隊午餐，體驗學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實情況。午餐結(jié)束后，家長們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動，家長代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實驗室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長開放日活動給家長代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會和家長對學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動了第二個家長開放日活動。來自全校56名家長參加了活動?；顒又校议L們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程。

活動結(jié)束后，家長們對學(xué)校食堂的各個工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時提出合理化建議。此次活動，讓家長與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長對食堂管理的建議，及時調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動，12名學(xué)生家長參加了該活動。

首先，召開了家長座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長的意見。家長們走進(jìn)學(xué)校食堂實地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長在學(xué)生食堂就餐，親身體會了學(xué)校食堂的運行、飯菜質(zhì)量等情況，對學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評價，對食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會和家長關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級學(xué)生家長開放日，主動請家長進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長實地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實物質(zhì)量等全方位地向家長進(jìn)行了展示。

顧敏校長現(xiàn)場回答了家長提出的相關(guān)問題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價廉食材的提供、符合小學(xué)生成長的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長們紛紛表示對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對學(xué)校堅持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評價。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇12)

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開放工作的通知要求，我校自2011年以來，開放日、開放周活動，以具體行動實現(xiàn)陽光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得比較成功。前來學(xué)校參加活動的家長們對校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評價。同時，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見。

下面將這次活動情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長開放日展示活動，進(jìn)一步取得家長對我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開放日”工作，每次由校長牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。學(xué)校召開專題會議，商量制定和傳達(dá)“開放日”活動的方案，精心準(zhǔn)備家長會的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級根據(jù)年級特點，組織家長和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。

二、活動豐富，精彩紛呈

每次活動有六項主要活動，首先由校長向家長代表介紹了學(xué)校近幾年來教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽取了家長代表針對學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡要看法和建議，接著各位家長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場觀摩了各年級提供的課例，最后由各級班主任組織家長和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長代表發(fā)放了一份《家長評議調(diào)查表》，廣泛征詢家長的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動凸現(xiàn)了幾個亮點：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺效果。

家長們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級文化氛圍在本次活動中得到了有效的展示。家長們對師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長一個全新的“視聽”感受。在課堂的每一項活動中，學(xué)生接受新知識的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非常活躍。家長們對duo**的使用和學(xué)習(xí)計劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長都對課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長在《家長會反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對老師充滿了感激和感謝。

三、真誠溝通，互動雙贏

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。在家長論壇上，校長向家長們匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長在會上認(rèn)真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，我對孩子們在學(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個問題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實踐等活動。家長對學(xué)校工作提出意見和建議。我們學(xué)校會認(rèn)真對待，落實整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動，收效良好。

一是家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開，傳遞了我校接受家長和社會評價監(jiān)督、推動素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會之間建立起長期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭取家長、社會的理解、支持和幫助，調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會影響力。

學(xué)校開放日是一個平臺，可以縮短家長與學(xué)校的距離，開闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇13)

家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇14)

經(jīng)過一個多月的思考、努力和精心準(zhǔn)備。在這個盛開的五月，我們的塔洋中心小學(xué)又迎來了一次英語家長開放日活動。

5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學(xué)綜合樓四樓多**教室如期舉行。本次活動給主課教師、學(xué)校課題管理者帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由主課教師上一節(jié)匯報課。通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。

2、 家長應(yīng)填寫活動反饋表，并就輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和做法與教務(wù)人員和家長進(jìn)行溝通。

活動過程井然有序，老師們準(zhǔn)備充分。在老師的組織下，學(xué)生講話，表演，唱歌和跳舞。 氣氛非常活躍。 父母經(jīng)常點頭和微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數(shù)不多，共30名學(xué)生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強(qiáng)，組織的活動內(nèi)容豐富有趣，所以學(xué)生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；perform環(huán)節(jié)學(xué)生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。

從活動中可以看出學(xué)生們學(xué)得很好。在符老師的精心設(shè)計下，孩子們這學(xué)期所學(xué)的能力得到了系統(tǒng)的展示，得到了家長們的認(rèn)可。

最后的親子環(huán)節(jié)——“由學(xué)生教家長學(xué)說單詞，家長再大聲讀出來” 把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真可愛的學(xué)單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。我相信通過這次活動，孩子們會變得更加自信和勇敢。

展覽結(jié)束后，家長們自覺及時填寫活動反饋表。通過整理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)家長對學(xué)校舉辦的活動非常滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長認(rèn)為自從參加攀登英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。

有的說話時不時會露出兩句英語，哼著兩首英語歌謠，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣很強(qiáng)。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“攀登” 。同時，家長們也真誠地向班主任們提出了很多寶貴的意見，給班主任們帶來了很多啟發(fā)。

無論活動多么成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)對此進(jìn)行了深刻反思，認(rèn)為主要有兩個原因

1、 學(xué)校事先沒有確認(rèn)參加活動的家長人數(shù)，很多家長因為不能匆忙調(diào)整工作時間而錯過了活動。

2、 學(xué)校在家校聯(lián)系工作不夠，還有相當(dāng)一部分家長對攀巖英語缺乏了解，思想重視不夠。

我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇15)

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開放的活動。

2、 “家長學(xué)?！币鄬议L進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，讓家長、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開展愛心活動，讓孩子以一顆“感恩的心”面對社會。

6、 加強(qiáng)安全意識教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動。

9在活動課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對校外教師的素質(zhì)評估。

10我希望真正開展興趣活動，而不是把它們變成專心做作業(yè)的時間。

11能否加強(qiáng)對學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問題，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識性錯誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺電化教學(xué)沒有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對我們工作的反思

家長開放日活動是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個展示學(xué)校各項工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺，同時也是家長和社會各界對學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對每一個活動細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長的意見是非常專業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開放日活動中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問題。

面對這樣一次全校動員的大型活動，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長留下了不好的印象，對活動造成了不好的影響。

開放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開展示課的教師也對課件、電腦、場地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個教室，并對對幾個準(zhǔn)備不合格的班級給予了及時提醒，但是開放日當(dāng)天早晨巡查時，仍有三個班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒有給家長聽課留出容身之地，總務(wù)處專門配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來，不難看出少數(shù)老師對待開放日活動的不重視、不開放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長對教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長在意見中說：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時能把試卷中的問題加以歸整，有的放矢，有針對性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問題上得以改正。

”也就是說，即使是試卷評講，也應(yīng)該在對試卷上出現(xiàn)的問題經(jīng)過充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點、高效率的評講與指導(dǎo)，而不是簡單地進(jìn)行訂正。有家長在意見中指出個別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識錯誤，還有家長說：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們試著分析一下：課堂出現(xiàn)知識錯誤，說明教師的專業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對不同意見，一方面說明教師的教育理念跟不上學(xué)生個性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭牭竭@樣的話，大家是否也和我一樣啞口無言呢？在準(zhǔn)備時間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯誤？

有家長在意見薄上留言說：“學(xué)生的時間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動的效率問題。

讀到這樣的觀點，你能說父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿写套尲议L如此專業(yè)的挑出來呢？

雖然這次活動總體評價良好，但暴露出的問題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問題應(yīng)該在以下幾個方面引起足夠的重視：

1樹立集體意識，重視各項展覽活動。每一次大型活動都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個人都是沙市實小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹立終身學(xué)習(xí)意識，重視專業(yè)發(fā)展。作為一個社會人，社會不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無所事事。

課程改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高，家長讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問題，然后是找學(xué)生、家長的問題，很少主動反思自己的教學(xué)有什么問題。聽課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽課記錄，有的一個年級組同一個版本，甚至個別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問題并致力于不斷改進(jìn)，個人的專業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個教師集體的整體水平也會大打折扣！

三。樹立開放的心態(tài)，重視與家長的溝通。從家長熱情洋溢的意見與建議中，我們看到家長是非?？释懈嗟臋C(jī)會能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到，教師和家長是以兒童教育為基礎(chǔ)的合作伙伴，教師和家長應(yīng)該形成良性的互動與合作關(guān)系。家長中有許多也是教育的專家、行家，即使他們不是教師，但對孩子教育問題，許多家長思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長是外行，以為我們的教學(xué)問題輪不到他們來指手畫腳和說三道四。

負(fù)責(zé)任的家長可以通過觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長可以通過研究孩子的作業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長的意見，積極主動地與家長溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇16)

按照縣局“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動實施方案，學(xué)校根據(jù)實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，融合互動，家長了解了學(xué)校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展。特作如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)校長任組長，學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃、圖書角的擺放。教務(wù)組認(rèn)真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準(zhǔn)備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。

二、活動豐富，家長歡迎。

這次活動安排了家長聽課、參觀學(xué)校、座談交流、問卷調(diào)查、參與實踐等多個環(huán)節(jié)。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、體育、英語等多個學(xué)科。家長參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近兩年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴(yán)承諾：拒絕有償補(bǔ)習(xí)，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學(xué)校教室的空間有限，所以學(xué)校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學(xué)校，這充分說明了家長們對學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。

三、評價客觀，反映熱烈。

為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校舉行了家長座談會，嚴(yán)校長向家長簡要介紹了學(xué)校教育教學(xué)、特色創(chuàng)建、辦學(xué)條件、健康教育等方面取得的成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學(xué)生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學(xué)校取得的點滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學(xué)校近兩年來堅持正確的辦學(xué)方向，取得豐碩的辦學(xué)成果給予了高度評價，建議學(xué)校多舉行此類活動。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。

存在問題：由于學(xué)校校舍緊張，空間有限，導(dǎo)致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇17)

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過道兩旁兩列宣傳展板前，已被陸陸續(xù)續(xù)早來的家長們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點的冷瑟瑟的感覺，來到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時有了點烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長開放日”，也可以說是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個月前，已動員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會議還早。我放下車，去辦公室喝杯熱水，等會議開始。此時，透過窗戶望去，車前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長啊，近3000啊！

八點十五，我和老師們說笑著來到后操場，（按照安排，家長先到操場開會），主席臺上，“xx小學(xué)家長開放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長們按固定的順序排好了隊。校長致歡迎辭后，法制院長和家長代表先后致辭。家長們聚精會神地聽著，不時地討論：

“喲，學(xué)校什么時候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個小時后，家長們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動及各項功能室、展板榮譽(yù)展示，家長們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已對我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點，家長們來到各自孩子所在班級，教室門前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長們進(jìn)行展覽。讓家長們了解我們老師平時工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽課本、會議記錄本、班主任工作日志、班級掠影、學(xué)生作品文集、教師成長檔案等，家長們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時工作的辛苦得到家長認(rèn)可的滿足。

最后，家長們進(jìn)入教室，先**我校的幾個大型活動的**及我校的宣傳片，然后就開始了家長們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語文老師的說課，我精心準(zhǔn)備的說課，終于能給家長們展示了。通過平時一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語言，充分讓家長們了解我們平時如何和孩子們共同來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過充滿情趣，充滿快樂的每一節(jié)課堂的。講完，臺下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長的認(rèn)可，再辛苦也無憾。

最后，我和家長們溝通了學(xué)生平時學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長們興致未了，到了12點，結(jié)束后，還有部分家長不愿離去。

家長們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇18)

“家長開放日”是光明小學(xué)家校溝通的傳統(tǒng)特色，一直受到廣大家長的歡迎。為進(jìn)一步增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長更好地了解學(xué)校，了解教師，了解孩子，學(xué)校于 6月1日下午，開展了以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為目的的家長開放日活動。活動共有五個版塊組成：

課后練習(xí)、交流與評價、課堂教學(xué)、家長心里輔導(dǎo)、社區(qū)走訪。

一、大課間操現(xiàn)活力。孩子們整齊劃一地做著武術(shù)和乒乓球練習(xí)，家長們用手機(jī)拍攝了一個又一個精彩快樂的瞬間。

二、溝通評議重客觀。李麗副校長為家長代表作了《家校心連心教育手拉手》的報告，和家長們交流家庭教育的重要性，用真實的事例，深入淺出的說明孩子的教育需要家庭和學(xué)校，父母和老師的協(xié)同配合。家長們積極參與，客觀真實的填寫評議表，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，對孩子在學(xué)校的點滴進(jìn)步感到非常滿意。

三、課堂教學(xué)展風(fēng)采。學(xué)校的36個班都對家長開放。家長充分感受到近年來辦學(xué)條件的改善和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。課堂上老師們聲情并茂地引導(dǎo)，孩子們積極主動地探索，借助多**技術(shù)，讓課堂圍繞＂核心素養(yǎng)＂，創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺。

家長認(rèn)真聽講，記筆記，關(guān)注孩子和教學(xué)，臉上洋溢著幸福。

四、專家心理輔導(dǎo)同成長。我們聘請的全國心理學(xué)會張小賢教授為家長做了《家長心理健康公益講座》家長們仔細(xì)聆聽，認(rèn)真做筆記，臉上流露出滿意的笑容。

五、社團(tuán)活動顯特色。

足球——是我校的特色活動項目，今天我校聘請了我市著名的足球教練現(xiàn)場為足球小將們現(xiàn)場指導(dǎo)足球技巧，孩子們學(xué)的認(rèn)真，家長看的出神。

這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要是促進(jìn)了家長與學(xué)校的溝通，搭建了通暢信息的橋梁，多方位地促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更好的育人氛圍。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇19)

通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會，有利于家長和學(xué)校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開放日及作業(yè)展評活動，對本次活動總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確?；顒拥挠行浴?/p>

學(xué)校制定了開放日活動及作業(yè)展評活動方案，各班主任針對學(xué)校的方案積極制定自己的班級方案，對學(xué)生家長發(fā)出邀請，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動，確?；顒有Ч?。

2、 家長們積極主動，活動也不錯。

前來參加活動的家長人數(shù)多，參與面廣。聽了教學(xué)開放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)校、教師評價都較高，對學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開展類似的家校合作與聯(lián)系的活動。

3、 教學(xué)開放日與作業(yè)展回顧

家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、手抄報、手工作品，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項表彰，參與學(xué)校體育大課間活動，學(xué)生和家長共同參與。讓家長看到孩子的希望和活力，對學(xué)校工作給予充分肯定。

公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過提出有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對小數(shù)進(jìn)行簡便計算，由學(xué)生**出整數(shù)運算定律對小數(shù)運算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書寫、學(xué)生的語言組織，對學(xué)生的表揚和鼓勵。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動中會說臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫作姿勢，教給學(xué)生簡單的寫作要領(lǐng)。

4、個別教師提問面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問平時不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實動手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，也更多的實學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個活動，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長對學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見和建議。認(rèn)真反思家長提出的意見，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇20)

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學(xué)開展了“走進(jìn)課堂，共同成長”主題的家長開放日活動，活動當(dāng)天，145名學(xué)生家長走進(jìn)教室，聆聽老師講課。

活動中，家長們參與了語文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂課中的互動與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心。”課堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實例，用幽默、通俗的語言，為家長們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問題，并為家長開展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議?！霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾@節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長!”一位家長表示。

“這次會議的目的，不僅是向家長們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實踐的效果，更重要的是讓家長參與其中，并有針對性地開展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL沈利談到。

小學(xué)開放日活動總結(jié)(篇21)

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時進(jìn)行道德滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對四、

五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長對學(xué)校整體情況評價良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長對校風(fēng)校紀(jì)評價良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長對學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長對學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長從活動中受益。家長們從活動中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時，也有家長認(rèn)為，作為家長，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長認(rèn)為它很差，58%的家長認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長開放日總結(jié)

三。多組織文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動場所（包括運動場）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時，學(xué)校管理者也從一些活動中發(fā)現(xiàn)了問題

1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。

2、個別教師上課時，對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長建議，積極改進(jìn)

從家長的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長對小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長 、 衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這個開放日，家長和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動經(jīng)驗，將家長開放日活動常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

大班開放日活動總結(jié)

太陽升起，今天又是全新的一天，近期的工作已結(jié)束，我們不能忘記做好工作的最后總結(jié)，總結(jié)正確反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性的認(rèn)識，從而達(dá)到總結(jié)的目的。那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫好它呢？推薦你看看以下的大班開放日活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班開放日活動總結(jié) 篇1

為了增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園面向全園家長開展了為期半天的兒童活動。

在這次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點，注重動靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。活動中家長們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點心、集體教學(xué)、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲;同時，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長做了溝通與交流。觀摩活動結(jié)束時，各班老師給家長發(fā)放《家長半日開放觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。

通過本次活動，家長們更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，他們紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。今后，我們將繼續(xù)支持幼兒園工作，共同促進(jìn)幼兒健康成長。

大班戶外家長開放日活動總結(jié)

桃花年年笑春風(fēng)，又到父母開放的日子。xx年4月19日下午，萬紅幼兒園舉行了大班家長開放日活動，邀請家長近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗童年的快樂。

活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個環(huán)節(jié)：兒童體育鍛煉，籃球運動展示是一大亮點。

孩子們個個精神抖擻、活力四射，一個個籃球不停地在孩子們手中躍動，劃出一道道弧線。整齊的團(tuán)隊，多變的隊形，飽滿的熱情，充分展示了豐富的幼兒園生活。

第二環(huán)節(jié)：教學(xué)活動。家長還觀摩了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動，萬紅大一班的美術(shù)活動《紙扇diy》形式新穎，孩子們做的紙扇創(chuàng)意十足!

大二班的語言活動《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數(shù)學(xué)活動《交集》生動有趣，讓孩子們在游戲中明白了交集的含義;大四班的數(shù)學(xué)活動《快樂購物》內(nèi)容貼近孩子生活，活動中孩子玩的不亦樂乎;大五班的數(shù)學(xué)活動《美麗的花園》兩位老師語言生動幽默，獲得了家長的好評;云盤分園大一班的數(shù)學(xué)活動《美麗的蝴蝶》家長和孩子共同參與，體驗到了活動的樂趣;大二班的美術(shù)活動《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動手，制作了可愛的小螃蟹。

活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。

本次家長開放日活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在家里一起，萬紅幼兒園的孩子們一定會走向美好的明天！

大班戶外家長開放日活動總結(jié)

為了讓家長零距離觀察和了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，更好地促進(jìn)家庭接觸。4月15日下午，桂華中心幼兒園舉行大班家長開放日活動。

家長開放日以三個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)。第一環(huán)節(jié)，老師向家長介紹活動設(shè)計意圖及活動中需要家長配合的注意點;第二環(huán)節(jié)，老師們語言生動有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，由淺入深地引領(lǐng)其積極探索。三個班老師共同研討，精心準(zhǔn)備，大一班展示《創(chuàng)意環(huán)保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。

家長靜靜聆聽，還幼兒一個安靜、輕松的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作環(huán)境;第三環(huán)節(jié)，家長有感而發(fā)，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。

這次活動受到家長們的好評。家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，注重教育；貼近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)課堂，參與評價。使家長真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基礎(chǔ)。

大班戶外家長開放日活動總結(jié)

促進(jìn)兒同的全面發(fā)展和健康成長是家庭合作的共同目標(biāo)。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，同時，讓家長更好地了解孩子在幼兒園的生活，加強(qiáng)幼兒園與家長的聯(lián)系與溝通。4月8日上午，黃臺中心幼兒園高年級班舉行了為期半天的家長開放活動。

家長開放日活動前，大班年級組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動細(xì)則，希望在開放日有限的時間內(nèi)全方位的展示幼兒在園生活，讓家長多角度地了解大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，為此各班教師都做了精心的準(zhǔn)備。在半天開放活動當(dāng)天，家長不僅參與了孩子的晨間區(qū)域活動和體育鍛煉活動，還參與到了孩子的集體教學(xué)活動中，在繪本閱讀活動中感受閱讀對孩子重要性，在數(shù)學(xué)中體驗游戲化教學(xué)的樂趣，豐富多彩的活動讓家長深深體會到了親子共活動的樂趣。

通過此次家長半日開放活動，不僅讓家長對孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園大班教育教學(xué)活動的特點，拉進(jìn)了教師與家長的距離，更拉進(jìn)了幼兒園與家長的距離，得到了家長的一致好評。

大班戶外家長開放日活動總結(jié)

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大型家長開放日活動。。

家長們分別從晨間接待、區(qū)域活動、集體教學(xué)活動、入廁、喝水、午餐等各個環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況。活動過程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園在“關(guān)注兒童”教育理念下學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。

本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動包括教學(xué)和于樂，充分體現(xiàn)了兒童的主觀參與性。

同時，把尊重孩子、相信孩子、給孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育理念傳遞給家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時在此基礎(chǔ)上還可以也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離.

本次開放日活動全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)了家長對幼兒園工作的認(rèn)同和支持，架起了家園共育的橋梁。

大班開放日活動總結(jié) 篇2

上周六，我們學(xué)校舉行了一次難得的大班開放日活動，讓家長們近距離了解孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)情況。這是一次非常成功的活動，參與人數(shù)眾多，反響熱烈。

這次大班開放日活動的目的是讓家長們更好地了解他們的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，并與老師們進(jìn)行密切溝通。我們希望通過這個機(jī)會，家長能夠親眼目睹孩子們在學(xué)校中的成長，并對他們給予更多的關(guān)注和支持。

活動當(dāng)天，學(xué)校將大班教室裝飾得像是一個小動物園。桌子上擺放著各種有趣的動物玩具，并配上鮮艷的彩紙，給人一種非常歡快的氛圍。每個孩子還親手制作了一只小動物手偶，用來給家長們表演小小戲劇，讓他們了解孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

活動開始后，每個孩子都引領(lǐng)自己的家長走進(jìn)教室，展示他們的學(xué)習(xí)成果。孩子們非常自豪地向父母展示他們最近完成的作品，比如各種繪畫作品，手工制作和寫字練習(xí)。孩子在看到家長們對自己付出的努力表示贊許的時候，臉上洋溢著自信和幸福。

家長們也非常興奮地參與到活動中來。他們會被分成小組，跟著孩子們的學(xué)習(xí)計劃一起學(xué)習(xí)，有時還會和孩子一起完成一些作品。這樣的互動讓家長們更好地理解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能夠更有針對性地輔導(dǎo)他們。

除了學(xué)習(xí)成果展示，每個班級還設(shè)計了一系列有趣的小游戲，讓家長們和孩子一起參與。例如，班級設(shè)置了一個“讀書俱樂部”，孩子和家長可以一起讀書，點評故事情節(jié)。還有一個“兒童廚房”，孩子和家長可以一起制作簡單的點心，增進(jìn)親子之間的感情。

在活動的最后，學(xué)校還舉辦了一場小型的音樂會。每個班級都準(zhǔn)備了一段精彩的音樂演奏，并邀請家長們一起參與。家長們和孩子們手拿樂器，一同演奏出了美妙的音樂。這樣的互動讓家長們更好地感受到自己孩子的興趣愛好，并有機(jī)會一起參與其中。

通過這次大班開放日活動，家長們對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了更加全面和深入的了解。他們看到了孩子們的努力和進(jìn)步，對孩子們未來的發(fā)展充滿了信心。同時，這次活動也讓家長們和教師們之間的溝通更加順暢，雙方得以更好地合作，共同促進(jìn)孩子的成長。

作為學(xué)校的一名老師，我深感這次大班開放日活動的重要性和意義。通過這樣的活動，我們可以讓家長們更好地了解孩子們在學(xué)校的情況，使家校之間的聯(lián)系更加緊密。同時，我們也能夠更好地展示學(xué)校的教學(xué)成果，并獲得家長們的支持和認(rèn)可。

在未來，我們學(xué)校將繼續(xù)努力，舉辦更多類似的開放日活動，為家長們提供更多了解孩子在學(xué)校生活和學(xué)習(xí)情況的機(jī)會。我們相信，通過家校的合作，我們的孩子將有一個更加美好和成功的未來。

大班開放日活動總結(jié) 篇3

家長開放日已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過活動的展示讓家長更充分的了解孩子在園的表現(xiàn)，拉近了家長與老師、幼兒園的距離。本次的開放日活動還是比較成功的，通過每一個環(huán)節(jié)的組織、展示，家長們的感受也非常直觀、清楚，在反饋單中，也看見了家長的好評?，F(xiàn)在進(jìn)行以下總結(jié)：

1．充分準(zhǔn)備：在家長開放日前3天，我們就通知家長，讓家長可以充分的調(diào)配好時間，如果不來的家長，教師做好調(diào)查工作，盡量讓每一位家長都能參加。從開放日當(dāng)天的反饋來看，家長的參與度還是很高的，也比較樂意有這樣的機(jī)會可以走進(jìn)幼兒園，同時很多家長也要求多一些這樣的開放日活動。

2．活動的選擇：本次我們選擇了一個教學(xué)活動兒童詩《請進(jìn)來》，在課前我精心準(zhǔn)備了活動教具、ppT等。這首兒童詩句式簡單、重復(fù)，比較好記。在整個活動中我以猜謎的形式吸引孩子的興趣，并且讓孩子們了解每個動物都有自己的特點，以這個特別的.部分來進(jìn)行猜謎。整體的教學(xué)氛圍很好，孩子們興趣很濃厚，特別是之后的仿編環(huán)節(jié)，孩子們都能說出較完整的仿編詩句。在活動中也注意讓每位孩子都有發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，盡量關(guān)注到每一個孩子的能力發(fā)展。

戶外活動我們結(jié)合了班級的特色活動開展親子輪滑樂。讓家長和孩子們一起輪滑，一起樂起來。快樂溜溜溜——開始的時候請孩子們先自由滑，撿障礙物，兩兩結(jié)對等；我們一起來——請家長排隊站成障礙物，孩子在中間繞S穿行?；蛘呒议L兩兩結(jié)對面對面，搭成山洞，孩子們從山洞中鉆過去……通過這樣的活動拉近了老師與家長、孩子之間的距離，增進(jìn)了親子之間的情感。

3．默契配合：在生活活動環(huán)節(jié)我們班內(nèi)三位教師默契配合，外出活動時保育員阿姨也細(xì)心的為每位孩子背上墊上毛巾，教室、門口、廁所都有老師細(xì)心指導(dǎo)。

4．真摯交流：活動結(jié)束后，我們與家長進(jìn)行了交流，向家長介紹了今天活動的一些流程，及兩節(jié)活動的設(shè)計意圖。還交流了開學(xué)到現(xiàn)在孩子總體的一些表現(xiàn)，對于班級里“新聞播報”“講故事”“折紙”等特色活動的開展情況，也感謝家長平時的配合。

活動開展還是很成功，家長們都給予了肯定，從活動中我們也得到很多反饋，家長也在反饋單中提出了許多寶貴的意見：希望能經(jīng)常開展這樣的活動，讓家長可以及時了解孩子在園的表現(xiàn)；多對孩子進(jìn)行關(guān)注，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會……更多的是感謝老師的辛苦付出，也欣慰孩子的成長。

通過家長開放日這樣的活動，促進(jìn)了家園之間的關(guān)系，清晰的了解到孩子在園的表現(xiàn)，也明白了教師日常工作的過程，為家園合作搭建了友誼的橋梁。

大班開放日活動總結(jié) 篇4

幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

此次家長開放日活動由各班班長進(jìn)行集體教學(xué)活動。桔子一班在漂亮整潔、設(shè)施齊備的烘焙房制作了美味的蛋糕;桔子二班進(jìn)行了經(jīng)典繪本閱讀《大熊的擁抱節(jié)》，學(xué)習(xí)了禮儀在日常生活中的重要性;桔子三、五班學(xué)習(xí)了科學(xué)活動《有趣的數(shù)獨》，通過尋找規(guī)律，探索數(shù)獨的秘密;桔子四班學(xué)習(xí)了《桔子九班玩了《格子游戲》，拼擺行、間、格的挑戰(zhàn)游戲;桔子八班有趣的語言活動《逃家小兔》，講述了小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，卻道出了媽媽對寶貝愛的深沉的感人情節(jié);桔子十班以《獨一無二的我》為切入點，鼓勵寶貝做自信樂觀的自己;桔子十一班的科學(xué)活動《盒子里究竟有什么》，讓幼兒通過比較、聆聽、觀察、思考的方式，感知物品的比重。

幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

中班家長開放日活動，活動以班級為單位進(jìn)行，由各班班長主持。首先，各班老師感謝家長們從百忙之中抽出時間來參加孩子的半日開放活動，讓老師們感受到對自己工作的理解和支持，班長向家長們介紹了班級情況、本階段的工作重點、大班詳細(xì)向家長講解幼小銜接的實施方案和本學(xué)期大班把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，向家長們提出要求，家園共同配合，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。中班向家長們介紹了這一年齡段幼兒的特點并開展了各種親子游戲，在活動中家長積極參與，體驗親子游戲的樂趣，大中班的幼兒還向家長們展示了課間操，讓家長更全面了解孩子在園學(xué)習(xí)生活情況，增加老師與家長共同了解的機(jī)會。也為將來的家園互動、家園合作奠定了基礎(chǔ)。273名幼兒家長參加了半日開放活動。

幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進(jìn)家園共育,讓孩子們在快樂又有意義的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，2016年3月29日，武寧縣第二幼兒園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。

通過家長開放日活動，家長們對教師的工作有了更具體的了解，在一個個細(xì)微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受到了老師的辛苦，同時也對班級的工作有了更客觀的認(rèn)識。不僅促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，更重要的`是搭建了家園溝通的橋梁。

本次活動，教師們以晨間戶外活動、早操律動、晨間談話、教學(xué)展示、區(qū)域活動、等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇罚浞煮w現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時也促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升，相信在家園共育下，第二幼兒園的孩子們一定會更棒!

幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

為了使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園配合，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋梁。山陽幼兒園于4月19日上午開展了大班家長半日開放活動。

本次開放活動，各班教師都充分考慮了生活環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。

瞧!戶外活動的操場上可熱鬧啦，孩子們開心地進(jìn)行著戶外混齡活動，家長們則忙著用相機(jī)記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。

家長們最期待的是孩子集體學(xué)習(xí)活動，為了給與幼兒更多展示機(jī)會，本次學(xué)習(xí)活動實行同一個學(xué)習(xí)活動分批進(jìn)行：一半的幼兒先進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，另一半去專用活動室活動。結(jié)束后，再交換過來。老師們利用多種有趣的互動游戲，把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)探索的活動氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。

短短一上午的活動，讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學(xué)習(xí)的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷!活動開放的時間是有限的，但家長的贊嘆聲卻是連綿不斷的?；顒咏Y(jié)束后，教師和個別家長還進(jìn)行了討論交流，共同探討育兒的教育方法。

通過半日活動，使家長們增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)

2016年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長開放活動，邀請家長走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動,更好地做到家園共育。

本次大班家長開放活動以幼兒早操活動、集體教學(xué)、年級走班游戲等豐富多彩的形式，向家長展示孩子們在園的學(xué)習(xí)生活。

早操活動不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的有效活動，也是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，各班的孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風(fēng)采。

集體教學(xué)活動《時鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過自主探索促進(jìn)其主動學(xué)習(xí)。教師以游戲作引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子們學(xué)會了整點和半點以及時針、分針的運行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時間的好習(xí)慣。

走班游戲是孩子們的最愛!游戲中，孩子們玩得開心，家長們看得滿意?！碍h(huán)球美食屋”里，“吃貨”來了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過走班游戲，實現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長們通過走班游戲，看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵孩子，并參與到游戲中去，體驗孩子們的純真世界。

通過半日活動，使家長們增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。相信，本次家長開放活動能進(jìn)一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個新臺階!

大班開放日活動總結(jié) 篇5

2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期大班“家長開放日活動”總結(jié)

4月10日，我們舉行了下學(xué)期大班家長最后一次開放日活動。

一、區(qū)角活動形式多彩，

本次家長開放活動是在茶韻飄香最后次主題下進(jìn)行，經(jīng)過前期經(jīng)驗的積累，孩子們對中國的茶文化有了豐富的理解認(rèn)識，本次開放活動前期，老師先梳理日?；顒雍⒆痈信d趣的點，以及需要提升方面，的搜集各種材料，支持幼兒進(jìn)行操作。比如主題第一周，孩子了解了中國的茶藝文化，學(xué)會了泡茶，這是孩子的已有經(jīng)驗，老師需要結(jié)合已有經(jīng)驗幫助孩子拓展經(jīng)驗，延伸興趣點。在開放日活動中，設(shè)置了制作奶茶、檸檬茶的小攤位，孩子可以制作不同的茶飲品，制作的飲品直接分享給其他區(qū)角的幼兒，伴隨著濃韻的茶香幼兒沉浸在活動中。

工藝美術(shù)區(qū)的活動也是如此，它融合了孩子們早期的創(chuàng)作經(jīng)驗，為孩子們制作、繪畫、粘貼等提供了豐富的物質(zhì)支持。

社會區(qū)開設(shè)的是小茶館，分設(shè)相應(yīng)角色，小客人在里面可以自己泡茶喝茶，面點師制作傳統(tǒng)糕點，增設(shè)特色小吃擴(kuò)充游戲材料，服務(wù)員負(fù)責(zé)結(jié)算和招待，家長開放日玩的時候孩子在里面活動非常有序，小茶館的生意十分火爆。孩子們的這種狀態(tài)，是由于在日常社會活動中積累的經(jīng)驗，以及不斷優(yōu)化規(guī)則、豐富素材的結(jié)果。

二、教育活動生動活潑

在教育活動上選擇上也經(jīng)過考慮，選擇了一首貼合季節(jié)的歌曲《歌唱春天》，在開放日之前，進(jìn)行了評課，改進(jìn)了教學(xué)設(shè)計，融入家長參與的互動環(huán)節(jié)。在活動中充分給予每一位幼兒展現(xiàn)機(jī)會，活動氣氛熱烈，幼兒積極性也很高。通過本次備課上課，我充分意識到，要想取得好的教育活動效果，充足的準(zhǔn)備，提前研究，高昂的熱情，良好的互動是至關(guān)重要的因素。

3、 家長參與幼兒園教育教學(xué)的意識很強(qiáng)

在本次家長開放活動中，家長可以充分感受到，區(qū)角游戲中許多材料是家長幫助提供的，如各種茶葉、茶具，都成稱為幼兒操作材料。

在豐富的活動中家長看到自己提供的用具被孩子真正使用起來，孩子獲得了進(jìn)步，配合參與幼兒園教育的意識更加強(qiáng)烈，使得家園合作的紐帶更加緊密。

這個開放日還存在一些不足

親子游戲的物質(zhì)傳遞忽視了其適用性。在《報紙轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》游戲中，出現(xiàn)報紙破碎導(dǎo)致大部分家長無法正常參與游戲。

在親子游戲眼疾手快中，過早出局的家長等待時間過長，對出局的家長幼兒可以進(jìn)行趣味小互動。

大班開放日活動總結(jié) 篇6

在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔(dān)心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。

在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個51人班級的主要負(fù)責(zé)人，我深感責(zé)任重大。

在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。

在家長進(jìn)入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。

三、與家長深入交談，聽意見，謀改進(jìn)在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進(jìn)行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進(jìn)行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。

今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。

由于我班幼兒即將升入小學(xué)，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法，努力完善教學(xué)程序，在滲透文化知識的同時增強(qiáng)趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。

看著家長那期盼的眼神，我們深感責(zé)任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。

家長反饋意見：

班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動?，F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下：

1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。

2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。

3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。

與此同時，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>

1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。

解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室，您可以找其中的一個老師了解情況。

2、建議開放日活動多搞幾次，一學(xué)期3—4次最好。

3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學(xué)習(xí)。

在下學(xué)期會加入點寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會教的。

4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。

幼兒園做考慮。

5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。

大班開放日活動總結(jié) 篇7

大班集體室外家長開放日活動總結(jié)

為了增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，更好地達(dá)到家園配合。4月15日，我園向全園大班家長開放了幼兒半日活動。

在這次半日活動中，各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點，注重動靜交替，將課程游戲化的理念融入到各項活動中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。活動中家長們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗、點心、集體教學(xué)、游戲活動等方面進(jìn)行了全面觀摩，并與孩子們一起學(xué)習(xí)、一同游戲;同時，老師就孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，與家長做了溝通與交流。觀摩活動結(jié)束時，各班老師給家長發(fā)放《家長半日開放觀摩活動反饋表》，請家長提出好的建議或意見，幫助教師進(jìn)一步提高保教育工作水平。

通過本次活動，家長們更直接地了解幼兒在園的半日活動情況，他們紛紛表示對老師的感謝之情，同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項工作，家園共育，共同促進(jìn)孩子們健康成長。

大班集體室外家長開放日活動總結(jié)

桃花年年笑春風(fēng)，又到家長開放日。2016年4月19日下午，萬紅幼兒園舉行了大班家長開放日活動，邀請家長近距離感受幼兒園生活，和孩子一起共同體驗童年的快樂。

活動分兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)：幼兒的體能操籃球操展示是一大亮點。孩子們個個精神抖擻、活力四射，一個個籃球不停地在孩子們手中躍動，劃出一道道弧線。整齊的隊伍，變幻的隊形，飽滿的熱情，這一切都充分展示了豐富的幼兒園生活。

第二環(huán)節(jié)：教學(xué)活動。家長還觀摩了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動，萬紅大一班的美術(shù)活動《紙扇DIY》形式新穎，孩子們做的紙扇創(chuàng)意十足!大二班的.語言活動《老鼠娶新娘》故事詼諧幽默，孩子們聽的津津有味;大三班的數(shù)學(xué)活動《交集》生動有趣，讓孩子們在游戲中明白了交集的含義;大四班的數(shù)學(xué)活動《快樂購物》內(nèi)容貼近孩子生活，活動中孩子玩的不亦樂乎;大五班的數(shù)學(xué)活動《美麗的花園》兩位老師語言生動幽默，獲得了家長的好評;云盤分園大一班的數(shù)學(xué)活動《美麗的蝴蝶》家長和孩子共同參與，體驗到了活動的樂趣;大二班的美術(shù)活動《快樂的小螃蟹》，孩子們一起動手，制作了可愛的小螃蟹。

活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性，同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂。

本次家長開放日活動，是家長、老師、孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了家園的溝通力，拉近了幼兒園與家長的距離，為幼小銜接奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在家園共育下，萬紅幼兒園的孩子會走向更美好的明天!

大班集體室外家長開放日活動總結(jié)

為了讓家長零距離觀察、了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)情況，更好地推進(jìn)家園聯(lián)系。2016年4月15日下午，桂華中心幼兒園開展大班段家長開放日活動。

家長開放日以三個環(huán)節(jié)呈現(xiàn)。第一環(huán)節(jié)，老師向家長介紹活動設(shè)計意圖及活動中需要家長配合的注意點;第二環(huán)節(jié)，老師們語言生動有趣，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感，由淺入深地引領(lǐng)其積極探索。三個班老師共同研討，精心準(zhǔn)備，大一班展示《創(chuàng)意環(huán)保袋》、大二班展示《我愛青花瓷》、大三班展示《美麗的青花瓷花瓶》。家長靜靜聆聽，還幼兒一個安靜、輕松的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作環(huán)境;第三環(huán)節(jié)，家長有感而發(fā)，暢所欲言，留下了寶貴的反饋建議。

此次活動得到幼兒家長的一致好評。家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，關(guān)注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進(jìn)課堂，參與評價。使家長真正走近了幼兒園，縮短了家園之間的距離， 形成了家園的合力，為架起家園之間溝通的橋梁打下堅實的基礎(chǔ)。

大班集體室外家長開放日活動總結(jié)

促進(jìn)孩子全面發(fā)展，讓孩子健康成長是家園合作共同的目標(biāo)。為了更好地落實此目標(biāo)，同時也為了讓家長更好地了解孩子的在園生活，增進(jìn)幼兒園與家長間的聯(lián)系和溝通。4月8日上午黃埭中心幼兒園大班年級組舉行了家長半日開放活動。

家長開放日活動前，大班年級組全體教師齊聚一堂，共同商量開放日的活動細(xì)則，希望在開放日有限的時間內(nèi)全方位的展示幼兒在園生活，讓家長多角度地了解大班幼兒的學(xué)習(xí)特點，為此各班教師都做了精心的準(zhǔn)備。在半天開放活動當(dāng)天，家長不僅參與了孩子的晨間區(qū)域活動和體育鍛煉活動，還參與到了孩子的集體教學(xué)活動中，在繪本閱讀活動中感受閱讀對孩子重要性，在數(shù)學(xué)中體驗游戲化教學(xué)的樂趣，豐富多彩的活動讓家長深深體會到了親子共活動的樂趣。

通過此次家長半日開放活動，不僅讓家長對孩子有了縱向、橫向的比較，也讓家長進(jìn)一步了解了幼兒園大班教育教學(xué)活動的特點，拉進(jìn)了教師與家長的距離，更拉進(jìn)了幼兒園與家長的距離，得到了家長的一致好評。

大班集體室外家長開放日活動總結(jié)

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。2016年3月29日，武寧縣第二幼兒園開展了大班組家長開放日活動。。

家長們分別從晨間接待、區(qū)域活動、集體教學(xué)活動、入廁、喝水、午餐等各個環(huán)節(jié)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、游戲情況?；顒舆^程中，家長看到了孩子有序的參與各種活動，了解了幼兒園在“關(guān)注兒童”教育理念下學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受到了幼兒園教育的特色。

本次活動，教師們以早操律動、教學(xué)展示、角色游戲、幼小銜接講座等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)。活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時在此基礎(chǔ)上還可以也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

本次家長開放日活動，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離.

本次開放日活動全方位地向家長展示了幼兒的在園情況，讓家長親眼見證了孩子的成長，真切的感受到老師們對孩子的關(guān)愛，了解了幼兒園新型的教育理念和科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)了家長對幼兒園工作的認(rèn)同和支持，架起了家園共育的橋梁。

大班開放日活動總結(jié) 篇8

大班家長開放日活動總結(jié)范文

讓幼兒在教學(xué)中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心，下面是小編為大家精心收集的大班家長開放日活動總結(jié)，供大家參考，希望大家喜歡。

大班家長開放日活動總結(jié)范文(一)

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進(jìn)行了一個反思。

這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學(xué)活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學(xué)活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序(按箭頭方向報數(shù))，初步感知空間、位置概念。 之后引導(dǎo)幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓，出示PPT圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進(jìn)行編號。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記。在活動中，我盡量給予每個孩子機(jī)會。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實到具體的教與學(xué)的行為之中。

在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：

1.本次科學(xué)活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的'座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。

2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。

3.活動中，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

雖然存在著許多經(jīng)驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!

大班家長開放日活動總結(jié)范文(二)

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園舉行“家長開放半日活動”我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實際特點，設(shè)計了一節(jié)數(shù)學(xué)課《幾月幾號》和一節(jié)科學(xué)課《地球生病了》，為了幼兒和家長互動活動并延伸了課后活動《如何給地球治病》，從本次活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點，現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：

一、參與情況：

本次家長開放日活動大部分幼兒參加，大部分家長參與，有家長都填了回執(zhí)單，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。

二、課程安排：

本班第一節(jié)數(shù)學(xué)課《幾月幾號》，早上幼兒的精神比較好，看到自己的爸爸媽媽在這里聽課，心情更好，所以今天比較活躍。第二節(jié)課是科學(xué)課《地球生病了》，我打算安排的是兩節(jié)課。安排兩節(jié)課會有讓幼兒休息的時間，幼兒不會那么的累，上課也不會那么沒精神了，給我的感覺一上午都是在上課，幼兒一點休息時間都沒有。

三、對教材選擇恰當(dāng)：

兒童是一個主動的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程中。各種課程理論和實踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體。

四、在教學(xué)中應(yīng)讓每個孩子都能主動發(fā)展：

總的來說這個半日活動還是進(jìn)行的比較順利，有家長都交了回執(zhí)單，在幼兒園的工作和課程活動安排來看家長的滿意度達(dá)到了90%;大班的學(xué)習(xí)任務(wù)大部分家長都是聽園里的安排，有少數(shù)部分家長還是覺得我們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較合理。

讓幼兒在教學(xué)中主動發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，把教的過程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過程，能讓幼兒親自去動手，動口，動腦實踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個堅實的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對于本次的教學(xué)活動，我在為幼兒授課時，沒有充分考慮到這一點，采取的教學(xué)方式和方法過于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

六、駕于課堂的能力和基本功不夠，在語言組織上不夠精練，自己只是在那一個人唱，而沒有調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。需在以后的教育教學(xué)活動中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動地參加一些教育教學(xué)研討活動，多看一些相關(guān)書籍，積累經(jīng)驗，不斷完善自己，使自己盡快成長起來，做一名合格的幼兒老師。

總之，在教學(xué)活動中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自己的活動和積極主動的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

大班家長開放日活動總結(jié)范文(三)

上周，我們大班組進(jìn)行了本年度的家長開放日展示活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。

早上八點，家長們準(zhǔn)時入園。我們組織的是《跳繩》的晨間活動，因為此項體育技能是大班幼兒必修技能。通過半學(xué)期的教師、幼兒、家長共同努力，幼兒的差距明顯拉大，能干的能持續(xù)跳100下以上，而努力欠缺的幼兒則連持續(xù)跳2下都是問題。為了讓家長能夠清楚的認(rèn)識到自己幼兒的不足點和與其他幼兒之間的差距。我們以小組選拔、全班競賽、個別示范等多種方法向家長展示了孩子間的能力差距以及努力方向。

在早操環(huán)節(jié)，家長們更是對孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到：孩子真的長大了!面對眾多家長的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個孩子都比往日聚精會神，動作有力而標(biāo)準(zhǔn)。

在教學(xué)活動環(huán)節(jié)，我們展示的是兒歌《蛤蟆大姐穿新衣》和音樂活動《種瓜》。我執(zhí)教的語言活動，由于在團(tuán)隊合作式教研討論中有過多次的教案研磨和試教經(jīng)驗，相對比較成熟。孩子們無論是學(xué)習(xí)興趣還是課堂氛圍都相對比較好，很對家長的反饋意見中也給了較高的評價。

在戶外活動時，我們組織了民間游戲《抬花轎》。因為孩子們之前有過相關(guān)的游戲經(jīng)驗，所以我們的游戲規(guī)則就由孩子自己來詮釋說明。第一輪是孩子的小組自由活動，第二輪進(jìn)行了小組競賽活動，家長們的加油聲此起彼伏，每個爸爸媽媽都在為孩子們加油。最后一輪，我們更是邀請了爸爸媽媽的加入，開展了抬花轎的親子游戲，將本次活動推向了高潮。

本次“家長開放日”活動，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著這次“家長開放日”活動的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺。

2024小學(xué)開放日活動總結(jié)(必備十五篇)

時間快得如白駒過隙，如日月穿梭，這一階段的工作馬上就要結(jié)束了，需要我們針對這一時期的工作，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)是對生活，學(xué)習(xí)，工作當(dāng)中一些問題的思考，也是幫助我們積累更多的經(jīng)驗。在寫自己的工作總結(jié)要注意哪些方面呢？小編特意收集和整理了2024小學(xué)開放日活動總結(jié)(必備十五篇)，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇1

今天難得的星期六休息日又被占用了，但我真的很期待。早上不到8點，早早到學(xué)校，踏進(jìn)校門，眼前一片光明：剛剛灑了清水的地面；穿戴整齊的迎賓學(xué)生行禮迎接；整潔壯麗的教學(xué)樓，從樓上直下一樓醒目的紅色橫幅，映入眼簾；過道兩旁兩列宣傳展板前，已被陸陸續(xù)續(xù)早來的家長們圍攏。

隆冬季節(jié)，我穿著筆挺的校服，在路上還有點的冷瑟瑟的感覺，來到學(xué)校，已在學(xué)校工作了十幾年的我，看到這一幕，還頓時有了點烘烘的暖意。這是我校第一次舉辦的“家長開放日”，也可以說是我區(qū)的先例，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)早在一個月前，已動員全校老師積極準(zhǔn)備，今天終于召開了，領(lǐng)導(dǎo)和老師也都有美好的期盼。

現(xiàn)在準(zhǔn)備8:30的會議還早。我放下車，去辦公室喝杯熱水，等會議開始。此時，透過窗戶望去，車前的兩棟樓已經(jīng)整齊地覆蓋了整個巨大的空間，煞是壯觀。有多少學(xué)生就有多少家長啊，近3000??！

八點十五，我和老師們說笑著來到后操場，（按照安排，家長先到操場開會），主席臺上，“xx小學(xué)家長開放日歡迎您”的電子顯示屏格外醒目。家長們按固定的順序排好了隊。校長致歡迎辭后，法制院長和家長代表先后致辭。家長們聚精會神地聽著，不時地討論：

“喲，學(xué)校什么時候鋪了塑膠跑道啊―――”。

半個小時后，家長們按照安排，參觀了我校的童趣俱樂部、舞蹈室、美術(shù)室等興趣小組活動及各項功能室、展板榮譽(yù)展示，家長們興致地談?wù)撝?，從表情可以看出，他們已對我校的快速發(fā)展有由衷的認(rèn)可。

到了10點，家長們來到各自孩子所在班級，教室門前，早已擺好老師的材料，孩子的作業(yè)，家長們進(jìn)行展覽。讓家長們了解我們老師平時工作的任務(wù)：備課本、作業(yè)批改、閱讀筆記、聽課本、會議記錄本、班主任工作日志、班級掠影、學(xué)生作品文集、教師成長檔案等，家長們翻閱著，討論著，張張默許認(rèn)可的表情，讓我也感到，作為老師平時工作的辛苦得到家長認(rèn)可的滿足。

最后，家長們進(jìn)入教室，先**我校的幾個大型活動的**及我校的宣傳片，然后就開始了家長們最關(guān)心的一節(jié)，數(shù)學(xué)語文老師的說課，我精心準(zhǔn)備的說課，終于能給家長們展示了。通過平時一節(jié)課課件演示，加上我科學(xué)易懂的語言，充分讓家長們了解我們平時如何和孩子們共同來進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的，如何用先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和學(xué)生們一起度過充滿情趣，充滿快樂的每一節(jié)課堂的。講完，臺下暴滿熱烈的掌聲，在掌聲中，我感到種無比的自豪感，滿足感，又一次能得到家長的認(rèn)可，再辛苦也無憾。

最后，我和家長們溝通了學(xué)生平時學(xué)業(yè)、興趣及如何管理孩子等情況，家長們興致未了，到了12點，結(jié)束后，還有部分家長不愿離去。

家長們，有你們的認(rèn)可，我們老師有信心、能能力把我們的孩子培養(yǎng)成才，有你們的支持，我們學(xué)校會創(chuàng)造出更大的輝煌！

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇2

我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結(jié)束。

本次活動旨在促使家長對學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?nèi)詠韰⒓娱_放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。

本次活動給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。

本次家長開放日活動呈現(xiàn)許多新亮點、新變化，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）開放班級多。

全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。

4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習(xí)老師有了新的認(rèn)識，消除了之前因?qū)蠋煵涣私舛a(chǎn)生的誤會、擔(dān)心，這將促進(jìn)我們學(xué)校今后的教育教學(xué)工作更加順利地開展。

（二）學(xué)生家長能夠積極參與。

在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手頭的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認(rèn)真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。此次活動總共有30多位家長參與。

家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學(xué)校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。

具體總結(jié)如下：

1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；

2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問題；

3、希望各位老師能以各種方式經(jīng)常與家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)情況。

4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產(chǎn)生的各種噪音會影響孩子們的學(xué)習(xí)。希望校園能安靜些。

5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇3

家校攜手共育，一直以來是培基小學(xué)傳承的教育理念。每個學(xué)期我校都開展“家長開放日”活動，讓家長們走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，了解子女在校的學(xué)習(xí)和生活，引領(lǐng)孩子快樂成長。

一、走進(jìn)課堂

11月9日，三、四年段邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的有三年一班美術(shù)課、四年一班數(shù)學(xué)課、四年二班體育課。老師們高度重視，精心備課，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。課后，家長們觀看了孩子們的早操及“五祖拳”操表演，對孩子的表現(xiàn)及老師上課的授課情況表示非常滿意，并向?qū)W校提出了寶貴的意見。

二、家校座談

11月9日下午第三節(jié)課中年段舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。并有效地與家長從“陪伴的誤區(qū)”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”進(jìn)行探討、交流，說明家長的陪伴在孩子成長中的重要性。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。也引進(jìn)了家長資源，有效助力學(xué)校教育，為學(xué)生的成長和學(xué)校發(fā)展出謀獻(xiàn)策。我們將繼續(xù)努力，探索家校聯(lián)系的新途徑，有效地整合家校溝通的有利因素，為學(xué)生的成長提供更好的條件。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇4

我校于5月7日成功的舉行了家長會開放日活動。這次開放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會家長的極大興趣，博得了他們的一致好評。

本次家長進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進(jìn)一步取得家長對我部教育教學(xué)工作的支持，校長組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題，我們精心地制訂了家長會方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級家長會方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果。

家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我班通過教室環(huán)境的布置，展示了班級的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長對師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長會后交流得也十分成功，家長們對我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。

本次家長開放日活動中，有許多家長表揚我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會借家長開放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實對學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇5

20xx年4月15日，我校二年級舉行了家長開放日活動。在全體高二師生的精心準(zhǔn)備下，在家長的支持和參與下，活動圓滿結(jié)束。

本次活動主要分為講故事比賽和安全教育兩部分?；顒又荚诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、**的興趣，增長科技、安全方面的知識，開拓視野;引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感和態(tài)度，并樹立遠(yuǎn)大的理想。

同時，希望利用“開放日”這一載體，展示學(xué)校的教育觀;讓家長親歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育;加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

我們以年級為單位，圍繞“科技探秘，放飛夢想系列活動之科技故事大家講”這一主題進(jìn)行了講故事比賽，學(xué)生、教師、家長共同參與其中。選拔出的15位參與決賽的選手依次為大家?guī)砹司实目萍脊适?，有關(guān)于靜電的預(yù)防的，關(guān)于3d打印技術(shù)的應(yīng)用的，還有關(guān)于愛迪生、愛因斯坦、阿基米德等發(fā)明家的發(fā)明小故事的。選手們所講的故事聲情并茂，贏得了在場所有同學(xué)、老師和家長的熱烈掌聲。

講故事比賽結(jié)束后，我們邀請武警官兵對二年級學(xué)生進(jìn)行安全教育。教官將自己身邊真實發(fā)生的事情作為例子分享給同學(xué)們，告誡同學(xué)們要注意交通安全、用火用電安全，珍惜生命，遠(yuǎn)離危險的地方。接下來，五位指導(dǎo)員進(jìn)行了線路展示，他們整齊的軍姿贏得了同學(xué)們的欽佩。

最后，我們的學(xué)生也在教官的指導(dǎo)下參加了訓(xùn)練，感受到了軍隊的嚴(yán)明紀(jì)律。

家長開放日結(jié)束后，學(xué)生、老師和家長都表示收獲頗豐。本次活動是學(xué)生開闊視野，鍛煉語言表達(dá)能力，逐步養(yǎng)成熱愛生活的精神態(tài)度的機(jī)會。對教師們來說，是一次提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會，二年級組全體教師發(fā)揮團(tuán)隊的合作力量，組織好此次活動，向家長們展示了建青教師的風(fēng)采和建青學(xué)生蓬勃向上的精神面貌。

有家長表示，通過這樣的活動，了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況，對孩子有了更深的了解。同時，家長開放日活動也為家校之間的有效溝通提供了良好的平臺。

今后，我們將繼續(xù)努力，多舉辦類似的活動密切家校間的交流，不斷加強(qiáng)家校間的理解與合作，共同促進(jìn)孩子們的健康成長。

小學(xué)“家長開放日”活動總結(jié)

為推進(jìn)學(xué)?！罢娼逃娦袆印钡倪M(jìn)一步落實，構(gòu)建完善學(xué)校、社會、家庭三位一體的工作機(jī)制，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見，促進(jìn)我校辦學(xué)水平科學(xué)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。為了校園安全得到保證,我校從20xx 年5月5日至5月11日期間舉辦“校園開放日”活動。活動內(nèi)容從幾方面展開：

1. 召開家長會。

教學(xué)辦公室安排每個班級召開家長會，老師向家長介紹學(xué)校的教育教學(xué)情況。向家長匯報、交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長等情況，平時通過**、微信等多種****進(jìn)行溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。

2. 參觀各功能室

各專房負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，展示現(xiàn)代教育教學(xué)的多樣性。通過參觀全面開放的電腦室、圖書館、**室、美術(shù)室、綜合實踐室等專用教室，在專用室負(fù)責(zé)教師的介紹下讓家長親身感受校園的育人氛圍和學(xué)校的巨大變化，增進(jìn)對學(xué)校的了解。

3. 開放課堂教學(xué)

我們的教育教學(xué)活動對學(xué)生家長完全開放。上課前，學(xué)校會提前向家長分發(fā)課程，讓家長根據(jù)自己的興趣選擇聽課。讓家長體驗教師不同的教學(xué)風(fēng)格和輕松愉快的課堂氛圍。教學(xué)活動將結(jié)合家長會的召開進(jìn)行。同時，我們還將為學(xué)校幾位青年教師開辦一個班，作為示范班。

4. 成果展示。

學(xué)校利用學(xué)生大課間、興趣小組等活動，通過展板、作品展示、體育技能表演等方式，展現(xiàn)學(xué)生才藝和本校師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)人物、教育教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任風(fēng)采，展示我校近年來在真教育、師生同學(xué)**規(guī)、教師素質(zhì)提升、校園文化建設(shè)和學(xué)校安全等方面取得的成果，讓家長感受學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的進(jìn)步。

5. 開設(shè)校長接待日。

我校于5月4日5月11日期間開設(shè)“校長對話日”,傾聽教師、學(xué)生、家長心聲,讓師生在參與學(xué)校發(fā)展的活動中獲得歸屬感,增強(qiáng)主人翁意識,讓家長在與校長面對面交流中,為提高辦學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策。有定點、定人，專人記錄、梳理交流中提出的問題和看法，能解決的立即解決，不能馬上解決的要解釋清楚，并分步解決。

家長開放日活動不僅拉近家長與教師之間的距離，而且能夠讓家長對學(xué)校的教育教學(xué)方式有了全面的了解，在今后的教育教學(xué)中能夠更加積極、主動的配合學(xué)校的教育教學(xué)工作。今后，我們會在孩子成長的時當(dāng)時機(jī)再舉辦一次家長開放日活動。

20xx年11月20日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的精心準(zhǔn)備下，我校20***x學(xué)年度上期“家校攜手共育英才”家長開放日活動如期舉行。本次開放日旨在促進(jìn)家校溝通，增進(jìn)互信，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

11月20日早晨，雖然空氣中還流動著絲絲的寒意，但陳家坪小學(xué)的校園卻已人聲鼎沸，暖意融融。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎下，150多名家長應(yīng)邀早早來到學(xué)校，走進(jìn)教室。本次開放日活動，家長們共聽取了早會和16個班級的48節(jié)課，聽課內(nèi)容涵蓋了包括語文、數(shù)學(xué)、英語在內(nèi)的所有學(xué)科。

我校老師精心準(zhǔn)備，以精湛的教學(xué)技能和先進(jìn)的教學(xué)方法，或激情奔放、或娓娓引導(dǎo)、或循循善誘、或以身示范，一堂堂精彩紛呈的課堂如一道道精美的教學(xué)大餐，向家長們展示了陳家坪小學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)、課程整合的最新成果，展示了陳家坪小學(xué)全體教師最優(yōu)秀的風(fēng)采。

大課間活動期間，不少家長還興致盎然地走進(jìn)操場，和老師們、孩子們一起活動，一起鍛煉，他們或跳繩、或搖繩，一起享受著我校陽光體育的樂趣，分享著孩子們健康成長的快樂。

課余休息時間，家長們興致勃勃的參觀了我校校本教材寫字課程成果展示，對孩子們的書法作品贊不絕口，對我校教育教學(xué)的新舉措給孩子們帶來的進(jìn)步給予了充分的肯定。

公開課活動結(jié)束后，家長代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)齊聚一堂。王劍平副校長向家長們介紹了我校近一年來在教育教學(xué)活動中取得的豐碩成果及學(xué)校的規(guī)劃和愿景，解答了家長們在教育孩子上遇到的種種困惑。交流中，家長們對我校的教育成果和老師們的教學(xué)能力給予了高度的評價，尤其是對老師們的辛勤付出表示了由衷的感謝。

紛紛表示：“將孩子送到陳家坪小學(xué)感覺非常滿意、非常幸福。”

本次家長開放日活動是我校落實和推進(jìn)區(qū)教委關(guān)于課程整合，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略部署，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重大活動。相信在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大家長的支持下，通過全校教師的共同努力，陳家坪小學(xué)一定會更快更好的發(fā)展，在教育質(zhì)量和辦學(xué)水平上更上臺階，取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇6

為加強(qiáng)社會監(jiān)督，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理工作，提高學(xué)校食堂的管理水平，4月14日早上，恩城二小開展食堂家長開放日活動，5名學(xué)生家長代表參加了該項活動。

活動中，，隨后家長一行走進(jìn)該校食堂，進(jìn)行實地參觀，查看了食堂廚房環(huán)境衛(wèi)生、防蠅防塵、餐具消毒等相關(guān)情況。最后，家長代表品嘗了學(xué)生們的早餐。早餐后，家長代表就食堂開放日活動作感受發(fā)言，對學(xué)校在食品安全方面所作努力進(jìn)行了肯定，同時就有幸參加本次活動表示了感謝。

此次學(xué)校食堂開放日活動，旨在讓家長更深入了解學(xué)校食堂安全管理工作，進(jìn)一步讓學(xué)校提高食堂管理水平、提升社會和公眾關(guān)注食品安全和校園食品安全的認(rèn)識，積極宣傳學(xué)校食品安全監(jiān)管工作成效，讓社會各界尤其家長及時了解學(xué)校食堂的運作和管理情況，以增強(qiáng)他們對食品安全的監(jiān)督和防患意識，確保青少年兒童健康成長。

為讓學(xué)生家長全面了解營養(yǎng)餐這一惠民政策及學(xué)校食堂的運作和管理模式，自覺接受社會各界的監(jiān)督，4月19日，宣漢縣三墩中學(xué)開展學(xué)生營養(yǎng)餐家長開放日活動，邀請學(xué)生家長代表到校與孩子們共進(jìn)午餐。

這次活動首先召開了家長代表座談會。座談會上，分管食堂工作的副校長顏修權(quán)向?qū)W生家長代表宣講了營養(yǎng)餐這一惠民政策及其重要意義，介紹了學(xué)校食堂的運作模式和在食品安全安管理方面所采取的措施;校領(lǐng)導(dǎo)和食堂管理人員主動詢問、認(rèn)真聆聽了家長代表對學(xué)校營養(yǎng)餐工作的意見和建議。隨后，后勤主任張廷華帶領(lǐng)家長們走進(jìn)食堂操作間、儲藏室，認(rèn)真查看環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、食品加工流程等情況，全面了解食品的采購、入庫、儲存、領(lǐng)取、加工、食用等環(huán)節(jié)。

最后，家長代表和學(xué)生排隊午餐，體驗學(xué)生吃營養(yǎng)餐的真實情況。午餐結(jié)束后，家長們十分滿意，紛紛在留言簿上留言，稱贊學(xué)校對營養(yǎng)餐的管理規(guī)范、安全、衛(wèi)生，他們的孩子吃得營養(yǎng)，吃得安全，吃得放心。

本次活動，家長代表還充分利用午餐前的間隙，參觀了教室、實驗室、學(xué)生寢室、圖書閱覽室、多**教室等，對自己孩子就讀的學(xué)校進(jìn)行更為全面、深入的了解。

該校此次營養(yǎng)餐家長開放日活動給家長代表留下了良好的印象，拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，搭建了家校信息交流的橋梁，贏得了社會和家長對學(xué)校工作的支持。

近日，崇德小學(xué)在學(xué)校食堂啟動了第二個家長開放日活動。來自全校56名家長參加了活動。活動中，家長們聽取了食堂管理員朱忠明的介紹、參觀了食堂、了解了食堂“五常法”管理流程，了解了學(xué)生午餐的制作與配送過程。

活動結(jié)束后，家長們對學(xué)校食堂的各個工作環(huán)節(jié)表示肯定，同時提出合理化建議。此次活動，讓家長與學(xué)校在學(xué)生的午餐問題上增進(jìn)了相互的了解與支持，有助于學(xué)校更好地完善食堂各項工作、進(jìn)一步做好學(xué)生午餐管理工作。

為進(jìn)一步提高學(xué)生食堂管理水平，強(qiáng)化學(xué)校和社會對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督，充分聽取家長對食堂管理的建議，及時調(diào)整和改進(jìn)食堂工作，促進(jìn)學(xué)校食堂規(guī)范化管理，確保師生飲食安全，大張家小學(xué)5月29日舉辦了學(xué)校食堂開放日活動，12名學(xué)生家長參加了該活動。

首先，召開了家長座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了食堂日常管理情況，虛心聽取了家長的意見。家長們走進(jìn)學(xué)校食堂實地查看了廚房環(huán)境衛(wèi)生、專間設(shè)置、防蠅防塵、餐具消毒、原料采購、食品加工流程等相關(guān)情況。學(xué)校的食品人員詳細(xì)介紹了學(xué)校食堂的操作間、備餐間、洗消間、留樣間、庫房等，代表們查看了食堂各種記錄、臺賬，全面了解了學(xué)校食堂餐飲管理工作及食品制作過程。

家長代表在參觀了食堂、聽取了工作人員對食堂管理的介紹后，都異口同聲地說，沒想到環(huán)境比家里的廚房還干凈、安全措施比家里還到位，對這樣的食堂和學(xué)校很放心、很滿意。

中午家長在學(xué)生食堂就餐，親身體會了學(xué)校食堂的運行、飯菜質(zhì)量等情況，對學(xué)校的食堂管理和飯菜質(zhì)量給予高度評價，對食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意放心。

學(xué)校食堂怎么吃？這一直是社會和家長關(guān)心的問題。金箔路小學(xué)為了消除家長的疑慮，9月29日學(xué)校舉行食堂一年級學(xué)生家長開放日，主動請家長進(jìn)校園、進(jìn)食堂、進(jìn)班級，全面了解學(xué)生飲食就餐情況。

一百多位家長來到學(xué)校，在局食管辦周曉貴、王明連、程月敏以及顧敏校長、食堂負(fù)責(zé)老師陪同所有家長實地考察學(xué)校食堂，從飯菜加工流程、食品原材料的采購環(huán)節(jié)和存儲條件，到隨機(jī)查看食品采購入庫記錄和實物質(zhì)量等全方位地向家長進(jìn)行了展示。

顧敏校長現(xiàn)場回答了家長提出的相關(guān)問題，并詳細(xì)介紹了食堂的管理情況。質(zhì)優(yōu)價廉食材的提供、符合小學(xué)生成長的營養(yǎng)餐制定、精細(xì)化的食堂管理以及學(xué)生就餐禮儀等給家長留下了深刻的映象，發(fā)出由衷的喜悅和贊嘆!家長們紛紛表示對學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全感到滿意和放心，對學(xué)校堅持“安全衛(wèi)生、就餐禮儀”的理念表示認(rèn)同，對學(xué)校以飲食文化引領(lǐng)學(xué)生做最好的自己，給予了高度評價。

金箔路小學(xué)著力打造小學(xué)生就餐文化，學(xué)生就餐時安靜有序，窗外風(fēng)景如畫，鳥語花香，確實是一道文明禮儀的風(fēng)景線。學(xué)校通過飲食文化的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，塑造高素質(zhì)的學(xué)生。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇7

xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個學(xué)期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長。

一、傳播家教知識，提高家教水平。

11月4日星期五下午，xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳教導(dǎo)主持，邀請xx市教師進(jìn)修學(xué)校的陳老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”

“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。

二、 家校座談有實效。

一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

三、為家長提供課堂看點。

11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。

11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。

我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好!

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇8

通過本次活動，學(xué)校給家長提供了了解孩子在課堂上的表現(xiàn)、了解教師、了解學(xué)校、了解校園文化的機(jī)會，有利于家長和學(xué)校配合對學(xué)生進(jìn)行共同、共向教育?；仡櫛敬谓虒W(xué)開放日及作業(yè)展評活動，對本次活動總結(jié)如下：

1、 精心策劃，積極準(zhǔn)備，確保活動的有效性。

學(xué)校制定了開放日活動及作業(yè)展評活動方案，各班主任針對學(xué)校的方案積極制定自己的班級方案，對學(xué)生家長發(fā)出邀請，各位授課教師充分準(zhǔn)備教學(xué)活動，確?；顒有Ч?/p>

2、 家長們積極主動，活動也不錯。

前來參加活動的家長人數(shù)多，參與面廣。聽了教學(xué)開放課堂，看了校園，參與了體育大課間，觀摩了學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)校、教師評價都較高，對學(xué)校各方面都很滿意，希望學(xué)校多開展類似的家校合作與聯(lián)系的活動。

3、 教學(xué)開放日與作業(yè)展回顧

家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實驗室、微機(jī)室、**室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、手抄報、手工作品，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項表彰，參與學(xué)校體育大課間活動，學(xué)生和家長共同參與。讓家長看到孩子的希望和活力，對學(xué)校工作給予充分肯定。

公開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，任課教師精心準(zhǔn)備，以學(xué)生為主體，盡量讓學(xué)生表達(dá)自己想法，通過提出有效的問題，引導(dǎo)學(xué)生自己解答；啟發(fā)學(xué)的思維，引發(fā)學(xué)生的**行為，如：對小數(shù)進(jìn)行簡便計算，由學(xué)生**出整數(shù)運算定律對小數(shù)運算中同樣適用；小組討論活躍熱烈，師生交流自然和諧。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。

課后，家長們的反饋都表示非常良好，比較滿意課堂教學(xué)的模式，同時給了學(xué)校很多很好的建議，需要改進(jìn)的方面：如學(xué)生的書寫、學(xué)生的語言組織，對學(xué)生的表揚和鼓勵。

四、需改進(jìn)的方面：

1、有的老師教學(xué)認(rèn)真，但過于嚴(yán)肅。如果能多些親和力就更好了。

2有些學(xué)生在課間活動中會說臟話，今后要加強(qiáng)教學(xué)。

三。希望老師關(guān)注學(xué)生的寫作姿勢，教給學(xué)生簡單的寫作要領(lǐng)。

4、個別教師提問面窄，不能面向全體學(xué)生。教師應(yīng)該多提問平時不敢發(fā)言的學(xué)生，而且對學(xué)生的回答進(jìn)行鼓勵，做出正確的表述，從而引導(dǎo)跟不上思路的學(xué)生的思考。

5教學(xué)中更多的實動手作業(yè)和要求，注重學(xué)生知識的學(xué)習(xí)，也更多的實學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)。

回顧整個活動，我們達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們可以看到家長對學(xué)校教師的教學(xué)工作給與了充分肯定，并提出了一些意見和建議。認(rèn)真反思家長提出的意見，找到解決辦法，努力做得更好。

2016年11月20日

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇9

1希望春秋游能帶領(lǐng)學(xué)生參觀工廠、博物館、紀(jì)念碑等教育和開放的活動。

2、 “家長學(xué)?！币鄬议L進(jìn)行一些專業(yè)輔導(dǎo)，讓家長、學(xué)校、學(xué)生步調(diào)一致。

3.應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行更多的挫折教育，以提高他們的挫折能力。

4、 利用**災(zāi)難，教育學(xué)生明白“不拋棄、不放棄”的真正意義。

5、 開展愛心活動，讓孩子以一顆“感恩的心”面對社會。

6、 加強(qiáng)安全意識教育，增強(qiáng)“自護(hù)能力”。

7加強(qiáng)心理健康咨詢，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

8組織學(xué)生參加公益活動。

9在活動課上，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對校外教師的素質(zhì)評估。

10我希望真正開展興趣活動，而不是把它們變成專心做作業(yè)的時間。

11能否加強(qiáng)對學(xué)生課間休息的管理和檢查，控制過度瘋狂。

教學(xué)方面

1復(fù)習(xí)課要理順學(xué)生的各種問題，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2學(xué)生的時間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮其應(yīng)有的效益是我們共同的希望——即使學(xué)生玩得更有意義。

3、 當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、 課堂出現(xiàn)知識性錯誤。

5希望教師在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6感覺電化教學(xué)沒有得到充分的應(yīng)用，能否得到適當(dāng)?shù)奶剿鳌?/p>

三、對我們工作的反思

家長開放日活動是學(xué)校常規(guī)工作的一部分，它既是一個展示學(xué)校各項工作窗口，也是溝通家校聯(lián)系的平臺，同時也是家長和社會各界對學(xué)校和各位教職員工的一次檢閱。我們看到家長是非常重視也是充滿期待地走進(jìn)校園的，他們對每一個活動細(xì)節(jié)、每一堂課都是在認(rèn)真地觀察和思考，因此很多家長的意見是非常專業(yè)、非常懇切，有的也是非常不留情面的。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處在開放日活動中的檢查和反饋，我們也發(fā)現(xiàn)了一些我們必須注意和急待改進(jìn)的問題。

面對這樣一次全校動員的大型活動，部分老師表現(xiàn)出思想上不重視，行動上不積極，準(zhǔn)備上不充分，給家長留下了不好的印象，對活動造成了不好的影響。

開放日之前，美術(shù)科技作品展提前布置到位，公開展示課的教師也對課件、電腦、場地做好了準(zhǔn)備，電教組檢查了設(shè)備，教務(wù)處也在前一天檢查了每一個教室，并對對幾個準(zhǔn)備不合格的班級給予了及時提醒，但是開放日當(dāng)天早晨巡查時，仍有三個班的課桌椅未作調(diào)整，教室后面沒有給家長聽課留出容身之地，總務(wù)處專門配發(fā)到各班的凳子也未擺放出來，不難看出少數(shù)老師對待開放日活動的不重視、不開放、不熱情、不歡迎的態(tài)度。

在教務(wù)處提前兩周通知、提前一周安排集體備課的情況下，仍然有老師在上課前才慌忙地準(zhǔn)備課件，仍然有老師不精心備課走近課堂，以致讓家長對教師的教學(xué)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑。家長在意見中說：“希望貴校教師講授試卷復(fù)習(xí)時能把試卷中的問題加以歸整，有的放矢，有針對性地培養(yǎng)、校正，以便學(xué)生日后能在相同問題上得以改正。

”也就是說，即使是試卷評講，也應(yīng)該在對試卷上出現(xiàn)的問題經(jīng)過充分地分析、歸納、整理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有目的、有重點、高效率的評講與指導(dǎo)，而不是簡單地進(jìn)行訂正。有家長在意見中指出個別老師教學(xué)中出現(xiàn)知識錯誤，還有家長說：“當(dāng)課堂上學(xué)生出現(xiàn)不同的聲音時，教師不敢接招，而是把學(xué)生統(tǒng)一到唯一答案上來，束縛了學(xué)生的思維，打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

”等等。我們試著分析一下：課堂出現(xiàn)知識錯誤，說明教師的專業(yè)素質(zhì)欠缺，教學(xué)中不能應(yīng)對不同意見，一方面說明教師的教育理念跟不上學(xué)生個性發(fā)展的要求，另一方面也反映出教師駕馭課堂的能力有待提高。

“精心準(zhǔn)備的課尚且上成這樣，平時的教學(xué)我們就不敢奢望了?！甭牭竭@樣的話，大家是否也和我一樣啞口無言呢？在準(zhǔn)備時間充足的情況下，我們?yōu)槭裁匆诠ぷ髦蟹高@樣嚴(yán)重的錯誤？

有家長在意見薄上留言說：“學(xué)生的時間是寶貴的，讓每一分鐘發(fā)揮出應(yīng)有的效益是我們共同的希望——哪怕是讓學(xué)生玩得更有意義呢?”直指我們的教育教學(xué)活動的效率問題。

讀到這樣的觀點，你能說父母是外行，挑剔嗎？我們?yōu)槭裁磿写套尲议L如此專業(yè)的挑出來呢？

雖然這次活動總體評價良好，但暴露出的問題尤為深刻。我們應(yīng)該反思一下我們的專業(yè)精神嗎？我認(rèn)為上述問題應(yīng)該在以下幾個方面引起足夠的重視：

1樹立集體意識，重視各項展覽活動。每一次大型活動都是學(xué)校集體形象的展示。

我們每個人都是沙市實小的形象代表。我們應(yīng)該知道，良好的個人展示不僅可以提升自己，而且可以提升學(xué)校和集體的形象；壞的展示，在損傷自己的同時，也損害了學(xué)校和集體的形象。

2樹立終身學(xué)習(xí)意識，重視專業(yè)發(fā)展。作為一個社會人，社會不允許我們停滯不前；作為教師，職業(yè)不允許我們無所事事。

課程改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高，家長讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益強(qiáng)烈，如果我們不自覺地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育科研，而是盲目的自我感覺良好，從心理上抗拒學(xué)習(xí)和研究，我們將不能適應(yīng)教育的發(fā)展。

我記得，每一次考試之后，都有老師首先是找試題的問題，然后是找學(xué)生、家長的問題，很少主動反思自己的教學(xué)有什么問題。聽課學(xué)習(xí)之后交給教科室的聽課記錄，有的一個年級組同一個版本，甚至個別備課組的教學(xué)反思也互相參考和抄襲。如果我們不養(yǎng)成思考習(xí)慣、自省的習(xí)慣，如果我們不能正視自身存在的問題并致力于不斷改進(jìn)，個人的專業(yè)發(fā)展是不可能的，如此，我們這個教師集體的整體水平也會大打折扣！

三。樹立開放的心態(tài)，重視與家長的溝通。從家長熱情洋溢的意見與建議中，我們看到家長是非?？释懈嗟臋C(jī)會能與老師溝通和交流的，他們很希望能更好地配合學(xué)校的教育。

因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到，教師和家長是以兒童教育為基礎(chǔ)的合作伙伴，教師和家長應(yīng)該形成良性的互動與合作關(guān)系。家長中有許多也是教育的專家、行家，即使他們不是教師，但對孩子教育問題，許多家長思考也已相當(dāng)深入。我們不要盲目的以為家長是外行，以為我們的教學(xué)問題輪不到他們來指手畫腳和說三道四。

負(fù)責(zé)任的家長可以通過觀察孩子回家后做業(yè)的順序和情緒來判斷孩子學(xué)習(xí)興趣的變化；可以通過和孩子日常交流了解教師的教學(xué)方法和教育觀念，家長可以通過研究孩子的作業(yè)情況來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，甚至老師怎么布置作業(yè)，也可以反映出他的教學(xué)理念。聰明的父母也可以成為我們工作中的好老師和好朋友。尊重家長的意見，積極主動地與家長溝通，可以在教育思想上互相影響，在教育方法上互相借鑒，在教學(xué)效果方面得到及時反饋，最終可以使我們的工作事半功倍。

教務(wù)處、教科室

2008年6月5日

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇10

根據(jù)市教育局、縣教體局關(guān)于學(xué)校開放工作的通知要求，我校自2011年以來，開放日、開放周活動，以具體行動實現(xiàn)陽光教育、和諧教育為主旨，在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放日活動開展得比較成功。前來學(xué)校參加活動的家長們對校園環(huán)境和老師們的課堂教學(xué)印象深刻，給予了非常高的評價。同時，也為學(xué)校和教師提出了好的建議和意見。

下面將這次活動情況總結(jié)如下：

一、準(zhǔn)備充分，組織到位

為了組織好每次家長開放日展示活動，進(jìn)一步取得家長對我校教育教學(xué)工作的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視“教學(xué)開放日”工作，每次由校長牽頭，全體教師及學(xué)生有效配合，協(xié)調(diào)合作，確保了活動的順利開展。學(xué)校召開專題會議，商量制定和傳達(dá)“開放日”活動的方案，精心準(zhǔn)備家長會的發(fā)言稿，確立班主任加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，做好學(xué)校環(huán)境的布置，按照班級特色進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備工作，各教研組積極組織集體備課，保證授課質(zhì)量，各級根據(jù)年級特點，組織家長和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。

二、活動豐富，精彩紛呈

每次活動有六項主要活動，首先由校長向家長代表介紹了學(xué)校近幾年來教育教學(xué)改革和發(fā)展壯大情況，然后聽取了家長代表針對學(xué)校整體教育教學(xué)管理發(fā)表的簡要看法和建議，接著各位家長在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了查看了校園文化建設(shè)和教師辦公條件的改善情況，緊接著深入課堂，現(xiàn)場觀摩了各年級提供的課例，最后由各級班主任組織家長和教師進(jìn)行了面對面的座談、交流。為了更好地提高辦學(xué)水平，學(xué)校向家長代表發(fā)放了一份《家長評議調(diào)查表》，廣泛征詢家長的合理化建議，以利更好地改善學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。

活動凸現(xiàn)了幾個亮點：

一種是更優(yōu)美的教育和教學(xué)環(huán)境，給父母最好的視覺效果。

家長們歷來十分重視校園文化建設(shè)和師生的精神面貌。我校多年來十分重視校園環(huán)境建設(shè)。美麗的校園、濃郁的校園文化、濃厚的班級文化氛圍在本次活動中得到了有效的展示。家長們對師生完整的精神面貌、豐富有效的教育環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施非常滿意。

二是嶄新的教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)，給家長一個全新的“視聽”感受。在課堂的每一項活動中，學(xué)生接受新知識的速度很快，學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。家長們對duo**的使用和學(xué)習(xí)計劃的使用印象深刻。幾乎所有的家長都對課堂教學(xué)表示了興趣，并非常滿意。

許多家長在《家長會反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對老師充滿了感激和感謝。

三、真誠溝通，互動雙贏

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。在家長論壇上，校長向家長們匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生校園生活介紹等情況。每位家長在會上認(rèn)真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，**率達(dá)到了100%。

家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時，我對孩子們在學(xué)校的進(jìn)步非常滿意，特別是學(xué)科教師們的辛勤工作。

為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長們留下了寶貴的意見，并提出了中肯的建議。具體集中在兩個問題上，一是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，二是希望學(xué)校多組織實踐等活動。家長對學(xué)校工作提出意見和建議。我們學(xué)校會認(rèn)真對待，落實整改措施，把學(xué)校的工作做得更好。

四、反饋良好，效果顯著

每次活動，收效良好。

一是家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，傳播了新課程理念，展示了師生風(fēng)采。

二是促進(jìn)了校務(wù)公開，傳遞了我校接受家長和社會評價監(jiān)督、推動素質(zhì)教育深入發(fā)展的決心。

三是在學(xué)校、家庭和社會之間建立起長期有效的信息溝通反饋機(jī)制，爭取家長、社會的理解、支持和幫助，調(diào)動家長參與學(xué)校管理的積極性，提升了學(xué)校的教育質(zhì)量及社會影響力。

學(xué)校開放日是一個平臺，可以縮短家長與學(xué)校的距離，開闊視野，增進(jìn)相互了解。我們將繼續(xù)努力工作，不斷創(chuàng)新，克服家校合校的不足，把家校共作做得更好。

趙保鄉(xiāng)郭凹小學(xué)

2013年5月23日

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇11

今天，我們學(xué)校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備和家長的積極參與下，活動圓滿完成?，F(xiàn)在，我們將活動總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長書

利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。這也讓家長明白，孩子的教育不僅是學(xué)校的事，更使家庭的責(zé)任。

二、開放課堂

在今天的活動日，每各年級向家長開放共6節(jié)課。家長和孩子們一起感受課堂，感受我們學(xué)校教師良好的精神面貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動

家長們**了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、**孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動

利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練，乒乓球知識、技能講解和演示。

五、向家長作師德師風(fēng)承諾

面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長懇談會

許秀真帶領(lǐng)家長了解學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室和校園文化建設(shè)。我們組織家長們開了一個座談會。座談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)和教學(xué)情況；教師向家長介紹了教育教學(xué)情況，并與家長交流了孩子的教育問題，對家長的困惑提出了建議；聽取家長對學(xué)校和教學(xué)的建議。

本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取**、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長。

通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇12

三。善于啟發(fā)和誘導(dǎo)，使學(xué)生易于理解；

4教師語言清晰響亮，講解清楚，重點突出，思路清晰；

5能夠留出足夠的時間讓孩子們使用自己的大腦；

6能照顧廣大學(xué)生，及時進(jìn)行道德滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對四、

五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1家長對學(xué)校整體情況評價良好（53%滿意，47%滿意）；

2家長對校風(fēng)校紀(jì)評價良好（47%滿意，53%滿意）；

三。家長認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較好（47%滿意，53%滿意）；

可以看出，大多數(shù)家長對學(xué)校的整體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長對學(xué)校和老師的建議中得知：

1、許多家長從活動中受益。家長們從活動中了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活是非常難得的！ 、 從校容校貌和校長的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。

、 從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。幫助孩子學(xué)習(xí)是我們父母的責(zé)任。 還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2一些家長發(fā)現(xiàn)孩子有問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小 、 上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時，也有家長認(rèn)為，作為家長，他們沒有盡到自己的責(zé)任，今后會更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

三。有的家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的引導(dǎo)不夠。有幾位家長認(rèn)為它很差，58%的家長認(rèn)為更好。

當(dāng)然，也有不少家長開誠布公地提出了一些意見和建議

1加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，提高安全防范意識；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)兒童安全；

2重視學(xué)生的思想道德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；春季小學(xué)家長開放日總結(jié)

三。多組織文體活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

4完善學(xué)生公共活動場所（包括運動場）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會；

6希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科的教師；縮小班級規(guī)模，減輕教師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正，希望老師嚴(yán)格要求；在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如寫作）；希望科技教師像班主任一樣關(guān)心和愛護(hù)每一個孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時，學(xué)校管理者也從一些活動中發(fā)現(xiàn)了問題

1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。

2、個別教師上課時，對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長建議，積極改進(jìn)

從家長的問卷調(diào)查信息來看，大多數(shù)家長對小學(xué)的未來充滿信心和期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸 、 希望學(xué)校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長 、 衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這種期望是對我們學(xué)校的有力支持，是我們學(xué)校發(fā)展的沉重責(zé)任和動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這個開放日，家長和學(xué)校增進(jìn)了相互了解，促進(jìn)了雙向交流，實現(xiàn)了共同教育的目標(biāo)。通過這次活動，學(xué)校得到了鍛煉，樹立了學(xué)校的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的提高。

今后，我們將借鑒活動經(jīng)驗，將家長開放日活動常規(guī)化、深化化，加強(qiáng)家校溝通，提高家校工作水平。

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇13

三年級家長開放日活動，在教師們的精心準(zhǔn)備和家長們的大力支持下，終于圓滿結(jié)束。本次活動給教師帶來了啟發(fā)，使家長對教改有了全新的認(rèn)識和了解，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效的促進(jìn)了家校之間的交流和合作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生家長能夠積極參與

這次家長開放日活動是以班為單位，在學(xué)校遠(yuǎn)程教育教室進(jìn)行，可以容納所有的家長參與課堂教學(xué)活動，也滿足了家長參與學(xué)校教學(xué)的需求，人數(shù)比較多?？偣灿?0多位家長參與了活動。

二、對教師的整體評價較高

在活動中家長對教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平給予了較高的評價。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)十分活躍；

2、能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力；

3、幫助學(xué)生動腦筋；

4、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

5、教師和藹可親；

6、講課有精神；

7、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)；

8、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點；

9、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

10、講解細(xì)致；

11、對家長熱情；

12、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

13、能夠舉一反三，使學(xué)生通俗易懂；

14、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

三、開誠布公的給老師提出了改進(jìn)意見

在活動中家長和教師交流了許多教育方面的意見，也給教師提出了一些建議和不足：

1、嚴(yán)格要求學(xué)生的各種行為；

2、幫助孩子排除自卑，找回自信；

3、對不發(fā)言的學(xué)生多提問、多鼓勵。

四、重視家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長和老師之間的一種雙向交流。為了改變這種情況，真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，我們本次對這個環(huán)節(jié)給予特別的重視。

在活動總結(jié)中，家長說到：這次開放日活動舉辦得太成功了，首先，讓離開了學(xué)校10多年的家長們又一次回到了自己的童年，又一次聆聽到老師生動的講課，使家長們又一次重溫當(dāng)年接受教育時的心情和體會。其次也讓家長親眼看到自己的孩子是怎樣上課的，家長和孩子的交流使他們之間縮短了不少距離，意義深長。學(xué)生說到：這次活動，既讓父母了解了學(xué)生的難處，也讓孩子知道了父母的苦衷。家長開放日真讓人難忘！

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇14

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長書

利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節(jié)）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動

家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動

利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。

五、向家長作師德師風(fēng)承諾

面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長懇談會

由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩?，使他們也能更好地成長。

通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)開放日活動總結(jié) 篇15

xx中心小學(xué)一直以來都十分重視家校聯(lián)系，每個學(xué)期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評價，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂成長。

一、傳播家教知識，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)” “陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。

二、家校座談有實效。

一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。

三、為家長提供課堂看點。

11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。

家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！

小學(xué)家長開放日活動總結(jié)1000字模板

創(chuàng)意活動的成功舉辦令人欣喜，我們可以開始準(zhǔn)備寫本次的活動總結(jié)了。而我們寫的活動總結(jié)，為下一次活動奠定了基礎(chǔ)。我們在撰寫創(chuàng)意活動總結(jié)時需要從哪些方面考慮呢？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“小學(xué)家長開放日活動總結(jié)”，相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)家長開放日活動總結(jié) 篇1

我校于5月7日成功的舉行了家長會開放日活動。這次開放日，以感恩教育為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面對家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會家長的極大興趣，博得了他們的一致好評。

本次家長進(jìn)課堂總結(jié)如下：

一、精心策劃，細(xì)心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長開放日展示活動，進(jìn)一步取得家長對我部教育教學(xué)工作的支持，校長組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題，我們精心地制訂了家長會方案，制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級家長會方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長一個最佳的視覺效果。

家長歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長們一個最佳的視覺效果。我班通過教室環(huán)境的布置，展示了班級的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長對師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、采納家長意見，營造和諧的家校共育環(huán)境

家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

由于準(zhǔn)備充分，家長會后交流得也十分成功，家長們對我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長認(rèn)為此次家長會的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的舞臺，非常好。

本次家長開放日活動中，有許多家長表揚我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，小孩轉(zhuǎn)變快，進(jìn)步大，我們會借家長開放日成功的東風(fēng)，在以后工作中更細(xì)、更全面的落實對學(xué)生的管理和要求，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

小學(xué)家長開放日活動總結(jié) 篇2

今天，我校迎來了部分學(xué)生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準(zhǔn)備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結(jié)束，現(xiàn)將本次家長開放月活動總結(jié)如下：

一、分發(fā)告家長書

利用“家長開放日”這一契機(jī)，學(xué)校向?qū)W生家長分發(fā)了關(guān)于學(xué)生安全、行為習(xí)慣、文明禮儀、閱讀等內(nèi)容的告家長書。通過此舉，學(xué)校與家庭之間距離更近，聯(lián)系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學(xué)校的事情，更有家庭的一份責(zé)任。

二、開放課堂

今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節(jié)）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風(fēng)貌和教學(xué)藝術(shù)。

三、觀摩陽光體育活動

家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。

四、展示活動

利用第二節(jié)課時間，學(xué)校向家長們展示了四項內(nèi)容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓(xùn)隊列訓(xùn)練、乒乓球知識、技能的講解和演示。

五、向家長作師德師風(fēng)承諾

面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風(fēng)》承諾書，明確表明態(tài)度，以高尚的師德對待每一位學(xué)生。

六、參觀校園、家長懇談會

由許秀真老師帶領(lǐng)家長們了解了學(xué)校的變化，參觀了班級、功能室建設(shè)、校園文化建設(shè)情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學(xué)校的建設(shè)情況、教育教學(xué)情況；教導(dǎo)向家長們介紹教育教學(xué)情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學(xué)校、對教學(xué)的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現(xiàn)場回復(fù)解決8項。

七、家校聯(lián)系

各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進(jìn)行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關(guān)注的學(xué)生群體進(jìn)行家訪，與家長們交流合作，尋找?guī)椭⒆拥耐緩剑顾麄円材芨玫爻砷L。

通過開放日活動，促進(jìn)了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認(rèn)識，為我校的建設(shè)、教育教學(xué)工作打下更堅實的基礎(chǔ)！

小學(xué)家長開放日活動總結(jié) 篇3

早春二月，春暖花開。3月13日，清早的實驗小學(xué)校的校門歡聲笑語，人頭攢動，老師們、同學(xué)們陸續(xù)來到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)工作。一年級二班同學(xué)背著書包來到校門。今天不同往常，同學(xué)的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口，還和全班家長一起走進(jìn)校園，參加一年二班家長開放日活動。

家長開放日活動是家校溝通的重要橋梁，也是實驗小學(xué)教學(xué)活動的組成部分?；顒友垖W(xué)生家長走進(jìn)校園和孩子一同分享成長的快樂，家長可以走進(jìn)課堂，和孩子一同聽課；可以漫步校園，欣賞學(xué)校環(huán)境；也可以走進(jìn)老師辦公室，與老師溝通交流。

一年之計在于春，一日之計在于晨。一年級二班同學(xué)們到校后的第一個功課就是早讀。8：30，一年級二班班主任李靜老師開始帶領(lǐng)著同學(xué)們朗讀課文，鞏固復(fù)習(xí)功課。李老師手執(zhí)課本，目光親切，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話帶領(lǐng)著同學(xué)們讀課文。同學(xué)們?nèi)褙炞?，用稚嫩的普通話開始朗讀，教室里朗朗的讀書聲在教室里回蕩。

朝會課是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、時事教育、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會課的主題是我的夢想?？茖W(xué)家、鋼琴家、老師、醫(yī)生、畫家、警察...一個個夢想從同學(xué)們口中表達(dá)出，家長們對孩子的夢想充滿了期待。朝會課雖然只有短短的10分鐘，但是通過持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)、關(guān)心老師、關(guān)心父母、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會、關(guān)心國家的良好品質(zhì)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

第一節(jié)是語文課。今天學(xué)習(xí)第五單元《動物.小魚的夢》。班主任兼語文老師李靜先把課文里的生字用PPT展示給同學(xué)們。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一項一項讓同學(xué)們辨識，讓同學(xué)們一句一句有感情地識讀。認(rèn)領(lǐng)“字寶寶”、小魚游戲、卡片游戲等，同學(xué)們愉快地掌握了一個一個新的知識點。一年級下期既要鞏固拼音學(xué)習(xí)，閱讀、識字量也逐步增大，語文學(xué)習(xí)對一年級同學(xué)來講進(jìn)入了關(guān)鍵時期。讓學(xué)生克服困難，愉快學(xué)習(xí)，牢固掌握漢語言文字，是這階段語文教學(xué)的關(guān)鍵，李老師在這方面有獨到之處。李老師注重通過語文教學(xué)開展對學(xué)生的美育教育，更注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。語文課上李老師講解課文、提問學(xué)生、帶領(lǐng)誦讀，教材字詞意的教學(xué)內(nèi)容伴隨著優(yōu)美語言文字意境，自然而然流淌進(jìn)每個學(xué)生的心田。打牢基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習(xí)慣一直是李老師的教學(xué)理念?！耙粡埌准垼欢ㄒ嫵鲎蠲赖膱D畫”，李老師從學(xué)生入校第一天開始，在書寫一筆一劃開始，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生寫字，發(fā)動家長讓學(xué)生反復(fù)克服作業(yè)臟亂差的問題。如今一年級二班同學(xué)們一手漂亮的好字，是李老師教學(xué)成績的最好證明。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由鐘明蘭老師講課。鐘老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，既注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)，有善于發(fā)揮不同階段兒童的特點開展教學(xué)活動。數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是鐘老師的教學(xué)特點，把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生易學(xué)易懂。今天的數(shù)學(xué)課上，鐘老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規(guī)律。同時，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律，幫助學(xué)生形成數(shù)學(xué)思維。最后環(huán)節(jié)的課堂練習(xí)同學(xué)們?nèi)繚M分。一趟40分鐘的數(shù)學(xué)課，在教學(xué)、互動、練習(xí)中，不知不覺度過。

一年級的英語科更是充滿歡聲笑語，首先就是英文歌集體表演，同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的英語、可愛的動作一上來就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語課學(xué)習(xí)口語數(shù)量問答。英語老師張丹黎不時用夸張的語調(diào)和手勢加深同學(xué)們對單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個單詞同學(xué)們都用標(biāo)準(zhǔn)的英語讀了出來。一年級英語口語教學(xué)要鼓勵學(xué)生敢于交流，更要檢驗不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課堂上張老師逐一點名讓同學(xué)們用英語口語問答，每個學(xué)生都得到了鍛煉的機(jī)會。

教學(xué)活動結(jié)束后，同學(xué)們和家長在親子課堂一起觀看了一年級二班回顧片。班級的活動上午的最后一個活動是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書館、文化墻、雅趣角點綴其間，課間同學(xué)們在風(fēng)雨操場游戲、鍛煉，校園動靜相宜，大氣中又有幽雅，無不體現(xiàn)“小學(xué)校，大雅堂”的辦學(xué)理念。

中午到了，學(xué)生餐如何？如何保證學(xué)生在校吃得營養(yǎng)、衛(wèi)生、健康，是家長們關(guān)心的問題之一?？吹綄W(xué)校著裝規(guī)范的餐飲人員、消毒良好的學(xué)生餐具、熱騰騰的營養(yǎng)餐和同學(xué)們吃飯津津有味的模樣，家長們露出了會心的微笑。

在家長們看來，如果說上午的教學(xué)活動體現(xiàn)了實小活管理、活教學(xué)、活學(xué)習(xí)的辦學(xué)特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓(xùn)，那么下午開展的親子活動則是學(xué)校培養(yǎng)思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力學(xué)生的舞臺。下午15:20，活動結(jié)束。參加開放日活動的家長，無不為學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所陶醉，為學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念所折服，為老師們付出的心血而感動。

小學(xué)家長開放日活動總結(jié) 篇4

xx英語家長開放日活動在一年級各班教室如期舉行。本次活動給主課教師帶來了啟發(fā)，也讓家長對攀登有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環(huán)節(jié)：

一、以班為單位，由各班主課教師上一節(jié)匯報課

通過看、說、演等形式向家長展示了學(xué)生們一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果，同時通過家長走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在攀登英語學(xué)習(xí)過程中的成長與進(jìn)步。

二、家長與科任交流、家長相互交流輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗和做法

據(jù)統(tǒng)計，參加本次活動的家長共有98人，出席率90%左右。整個活動過程秩序井然，教師準(zhǔn)備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。

最后的親子環(huán)節(jié)――“小組內(nèi)介紹自己的父母”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認(rèn)真的英語口語引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。

展示結(jié)束后，家長對學(xué)校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學(xué)水平，xx%以上的家長認(rèn)為自從參加xx英語學(xué)習(xí)后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現(xiàn)了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習(xí)英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機(jī)會與孩子一同“xx”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發(fā)。

活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有10%左右的家長沒能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認(rèn)為原因主要有兩個：

一、活動通知發(fā)放太晚。xx日下午學(xué)校才通過學(xué)生把家長開放日的通知告訴家長，不少家長因時間倉促無法調(diào)整好自己的工作時間而錯過本次活動。

二、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當(dāng)一部分家長對攀登英語的認(rèn)識缺乏，思想上不夠重視。

我們xx英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細(xì)，更全面。

小學(xué)家長開放日活動總結(jié) 篇5

一、精心策劃，組織到位

此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場授課。為保障活動順利進(jìn)行，學(xué)校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認(rèn)真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長聽課是此次家長開放日活動的重要內(nèi)容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會家長的高度評價。

在家長反饋表中，很多家長寫到對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)情況，及時調(diào)整步態(tài)方向，有效針對孩子的優(yōu)勢和缺點，提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個?。?03班）

從學(xué)校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點有以下亮點：

1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；

2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生通俗易懂；

4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；

6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生，適時地進(jìn)行德育滲透。

三、家長意見反饋，情真意切

通過對四、五、六年級共93分問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、家長對學(xué)校辦學(xué)總體情況評價較好（滿意53%，較滿意47%）；

2、家長對學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評價較好（滿意47%，較滿意53%）；

3、家長認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿意47%，較滿意53%）；

可以看出，絕大多數(shù)家長對學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長們對學(xué)校和教師的建議中了解到：

1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長的一份責(zé)任。還有，六年級學(xué)生家長最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2、部分家長發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認(rèn)真思考問題等。同時也有家長認(rèn)為作為家長沒盡到責(zé)任，以后會多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

3、個別家長認(rèn)為學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長評價為差，58%的家長評價為較好。

當(dāng)然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險防范意識；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全；

2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動，全面發(fā)展學(xué)生；

4、改善學(xué)生公共活動場地（含運動場）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會；

6、希望學(xué)校不要頻繁更換語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師；減少班額，減輕老師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7、學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，望老師嚴(yán)格要求；關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣（如動筆）；希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛護(hù)每個孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時，學(xué)校管理人員從活動中也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、各班到會家長人數(shù)不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。

2、個別教師上課時，對細(xì)節(jié)的教學(xué)活動安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個別教師的教學(xué)語言表達(dá)（如普通話、簡潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長建議，積極改進(jìn)

從家長們的問卷調(diào)查信息中，廣大家長對***小學(xué)的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這份期待，是對我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實為家長、為學(xué)生的服務(wù)意識，學(xué)校將對家長反饋的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問題。

通過這次開放日，家長、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過這次活動得到了鍛煉，樹立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動經(jīng)驗，將家長開放日活動常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。