魅力初中作文

魅力初中作文十三篇。

魅力初中作文在寫作中的作用

寫作是一個(gè)鍛煉思維和邏輯能力的重要途徑。通過(guò)運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，我們能夠清晰地表達(dá)我們內(nèi)心的意愿和觀點(diǎn)。一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該避免主題渙散。什么樣的作文才能給你留下深刻的印象呢？我們希望這篇“魅力初中作文”能夠滿足你的需求，同時(shí)我們也會(huì)不斷更新更多實(shí)用的信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

魅力初中作文 篇1

做不了深邃的藍(lán)天，不如化成晴空中彩云一片;做不了廣闊的海洋，不如化成暗礁上燈塔一座。

我聽過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)小女孩在公交車的一個(gè)座位上坐著，忽而抬頭，看見一位老爺爺帶著他的女兒正站在她的身邊。小女孩猛地站起來(lái)，微笑著注視著老爺爺說(shuō)：爺爺您坐吧，坐吧!身邊的女兒用手輕輕挽住了老爺爺，并對(duì)他搖頭，老爺爺卻松開了女兒的手，在許多的謝謝中坐了下去，下車后，女兒忙問(wèn)那位老爺爺：爸，您明知道屁股上有傷，為什么要坐呢?您還眉頭緊蹙的，一定難受死了吧?老爺爺笑了笑，答道：我只是不想讓善良的人失望。雨果曾說(shuō)，善良的心就是太陽(yáng)，誰(shuí)說(shuō)不是呢?

一整天的大雨傾盆瓢潑，從學(xué)校坐公交車到站后，沒(méi)帶雨傘的我只好淋雨一直走。陰森森的天氣，使得我整個(gè)人的心情都糟糕透頂，時(shí)而車輛經(jīng)過(guò)濺起的水花還老飛射到我的身上，仿佛在嘲笑我這只落湯雞。走著走著，我腳步愈來(lái)愈快，聽見后面有聲音，便轉(zhuǎn)過(guò)頭看，原來(lái)是隔壁班的一位女生上學(xué)的時(shí)候有看到過(guò)人，長(zhǎng)得雖不算很精致，但個(gè)子挺高，很白凈。她繼續(xù)向我跑來(lái)，并招手叫我停下，她跑得很快，但腳步壓得很輕，沒(méi)有濺起水花來(lái)。

她到我身邊把傘分了我一邊兒，將手從口袋里伸出，張開了手掌，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：小姐妹，你瞅你，剛剛我在你后頭，你跑著呢，可厲害了，活生生把這兩塊錢給抖出來(lái)了，人家抖音了，你抖兜兒，哈哈哈我撓了撓頭，被這莫名的親切感給逗樂(lè)了，也跟著笑起來(lái)。誒，你家在哪呢?她說(shuō)，啊?哦，我家在xxx呀!我答道。她笑了笑：完美，那就得了，順路，那走唄!我連聲道謝后，便和她一起走往回家的路。

雨好像小了些

她到家了，我還遠(yuǎn)點(diǎn)，她毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：來(lái)，把傘拿著吧，我家就在那前頭了，明兒個(gè)還我就好了!說(shuō)著又把傘塞給了我，還沒(méi)等我說(shuō)話，便笑著說(shuō)了拜拜，轉(zhuǎn)身就匆匆而去。我大聲地說(shuō)著謝謝，并招手道別。

拿著傘回家的路上，雨好像又小了些，太陽(yáng)，好像出來(lái)了

一個(gè)學(xué)期，她便轉(zhuǎn)學(xué)了，我甚至還不清楚她的名字，但在我的朋友圈中，我知道名字的太多太多，未知，或許更加與眾不同。

是啊，善良的心就是太陽(yáng)!使雨天也變得愈加晴朗。冰凍的大地，善良，如二月春風(fēng)，催生了生命的綠蔭!

魅力初中作文 篇2

當(dāng)漫天洪水席卷而來(lái)之時(shí)，他們用自己瘦弱的身軀筑成了堅(jiān)實(shí)的防線;當(dāng)老弱病殘被困廢墟之時(shí)，他們用自己厚實(shí)的臂膀搭起了希望的橋梁;當(dāng)形勢(shì)嚴(yán)峻，危機(jī)重重之時(shí)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的人格魅力。

魅力，蘊(yùn)藏在救災(zāi)戰(zhàn)士搶救身處險(xiǎn)地的嬰兒時(shí)的迫不及待中;魅力，包含在武警官兵舍己為人背起年邁老人時(shí)的毅然決然中;魅力，更體現(xiàn)在巡邏衛(wèi)兵拋家舍業(yè)獨(dú)守大山，九年如一日的孤獨(dú)寂寞中。在如今燈紅酒綠的都市生活中，他們淡定從容，用鮮血和汗水寫下了一個(gè)大寫的人字。

當(dāng)叛逆少年因沉湎網(wǎng)絡(luò)而自甘墮落時(shí)，他們正在訓(xùn)練場(chǎng)上汗流浹背地操練;當(dāng)懵懂少女因嘗到了早戀的苦果而后悔不已時(shí)，他們正在空曠大山巡察軍情。在當(dāng)代復(fù)雜的人際關(guān)系里，他們真實(shí)樸素，用熱情和真誠(chéng)為我們塑造了新一代具有人格魅力的英雄。

魅力，不是刻意裝飾而成的冷酷，也不是精心打扮而成的妖嬈，更不是人前一套、背后一套的裝腔作勢(shì)。它是一種從骨子里透出的氣概，是一種敢于真槍真刀的英勇，更是一種危急關(guān)頭向前沖的勇氣。我們的武警戰(zhàn)士就是這樣一群懷著赤子之心的充滿個(gè)人魅力的英雄。他們努力用真情消弭人與人之間的猜疑與隔膜，他們竭力以人格魅力感召性格惡劣的頑固分子。

他們帶著同一個(gè)夢(mèng)想，載著同一份期待，懷著同一份渴望，感動(dòng)你我，成為最具魅力的一群人。他們做出的是對(duì)生命的承諾，詮釋的是對(duì)高貴人格的理解。他們用行動(dòng)為我們所有人上了一堂課，是他們讓我們懂得什么才是魅力，什么才是生命中最本真的真誠(chéng)。

魅力，是吸引他人的一種能力，或許站在時(shí)尚的潮流尖端會(huì)讓你嘗到被關(guān)注的喜悅，但這種喜悅是暫時(shí)的，隨著下一個(gè)浪頭的前涌，你很快便會(huì)消失在茫茫人海中。只有樂(lè)于奉獻(xiàn)才是魅力的真正源泉，才是亙古不變的真理，才會(huì)使我們挺立在人生的最高峰。

魅力初中作文 篇3

說(shuō)到“女生魅力”，大多數(shù)人的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)：眉清目秀的面容，婀娜多姿的身段，華貴漂亮的衣飾。仿佛擁有這些特征，才能稱得上女生魅力?？墒菍?duì)于我而言，魅力并不是這些虛有其表的東西，而是能夠從內(nèi)而外展現(xiàn)個(gè)人意志、信仰、品德的內(nèi)在美，才能稱得上真正的女生魅力。

古往今來(lái)，女中豪杰從來(lái)都不缺少女生魅力：花木蘭替父從軍，驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。從看到軍書的那一刻起，她便知道自己安穩(wěn)的`時(shí)光已經(jīng)畫上了句號(hào)?？v然有千萬(wàn)般的不舍，為了年邁的父母，為了幼小的弟弟，替父從軍是她最好的選擇。披上戰(zhàn)袍，騎上戰(zhàn)馬，揚(yáng)起長(zhǎng)鞭，奔赴沙場(chǎng)，回望故鄉(xiāng)、爹娘，淚已兩行；渡黃河，過(guò)燕山，十幾年的戰(zhàn)場(chǎng)生活，是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，殺敵報(bào)國(guó)的決心，把一個(gè)待字閨中的女孩，磨礪成了一個(gè)英勇殺敵的女戰(zhàn)士……衣錦還鄉(xiāng)之時(shí)，充分展現(xiàn)了女生魅力。

時(shí)至今日，我的身邊依然不缺少女生魅力。在參加拓展訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)高空游戲，讓我記憶猶新：這是一個(gè)要在八米高空上跨越間隔一米的兩塊木板的游戲。對(duì)于我們班一些恐高的同學(xué)而言，有些男生就已雙腿發(fā)軟，更不用說(shuō)女生了。這無(wú)疑是一場(chǎng)艱巨的挑戰(zhàn)，但令我驚奇的是，一個(gè)身形弱小的女生，她竟然克服心理障礙，主動(dòng)要求嘗試這項(xiàng)任務(wù)。她慢慢地爬上梯子，豆大的汗珠像雨點(diǎn)一般掉落下來(lái)。終于爬上頂層時(shí)，她卻停住了腳步，好像在做思想斗爭(zhēng)。時(shí)間流逝，很快十分鐘過(guò)去了，一些同學(xué)也失去了興趣，開始催她:“你還跳不跳啊，不跳就趕緊下來(lái)!”“就是啊，別浪費(fèi)我們的時(shí)間!”話音剛落，只見她面色蒼白，咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，邁出了第一步……。霎時(shí)間，下面響起了雷鳴般的掌聲，在陽(yáng)光的照耀下，我竟然覺(jué)得她那瘦小的身影竟然變得高大起來(lái)，我想，這就是她身上女生魅力的體現(xiàn)吧！

我終于明白我眼中的女生魅力是什么樣子：一個(gè)女生可以沒(méi)有精致的面容，沒(méi)有優(yōu)美的身形，沒(méi)有漂亮的服飾，但她一定要有善良的內(nèi)心，堅(jiān)強(qiáng)的意志以及無(wú)所畏懼的勇氣。我要把這些用在學(xué)習(xí)上，做到努力，勤奮，認(rèn)真，充分體現(xiàn)我的女生魅力！

魅力初中作文 篇4

去年暑假，我同爸爸、媽媽一起旅游了云南。云南有許多個(gè)景點(diǎn)，有石林、大理、麗江古城、玉龍雪山……有許多民族，傣族、布依族、白族、納西族……到了云南，我們直奔石林。石林和我們武隆生成三橋一樣，也是世界天然遺產(chǎn)。石林面積很大，有幾千平方公里。這些大大小小的石山，有的像玉兔望月，有的像兩人爭(zhēng)論，有的像蛤蟆上岸，有的像駱駝擠眼，有的像葫蘆酒瓶，有的像巍巍城墻……活靈活現(xiàn)，栩栩如生。雖說(shuō)是石林，但是，在這個(gè)天然遺產(chǎn)地，也有茂密的森林；也有清澈見底的湖水，湖水里有錦繡的成群結(jié)隊(duì)的金魚；也有歷史悠久的古老的亭子。游了石林，我們坐火車來(lái)到了大理。大理是個(gè)白族人棲身的地方，很早很早以前是一個(gè)國(guó)家。在大理，女孩叫“金花”或者“阿思瑪”，男孩則叫“小黑哥”、“小白哥”或者“小花哥”。大理被稱為佛都。在大理有一個(gè)著名千年的寺廟——崇圣寺，有聞名的“大理三塔”。這三座高高的白塔，一座大的，叫千尋塔；一左一右兩座小的。這兩座小塔，曾經(jīng)被三次大地震震過(guò)竟然還沒(méi)有坍塌，仍是巍然挺立，只是斜了一點(diǎn)，三座塔都是白色的，大塔前有四個(gè)金色的大字——永鎮(zhèn)山川。在麗江，有玉龍雪山、玉柱擎天、玉水源、麗江古城。麗江古城有兩個(gè)很大的水車。有許許多多的木房，房頂是灰色的瓦片，屋子有灰色的，有褐色的，屋子上掛著紅紅的燈籠。在有的墻上還有奇妙的東巴文字，就拿我們的吳字來(lái)說(shuō)吧！吳字呢是三個(gè)圓，兩橫，一長(zhǎng)、一短。古城有小橋流水，水清清的，水里有成群結(jié)隊(duì)嬉戲的魚兒。水邊到處是婀娜多姿的垂柳。小橋流水的橋有的是用兩塊木板搭成的，有的是用水泥做成的拱橋。街都是一塊塊石頭拼成的，走上去十分恬靜。我印象最深的地方還有玉柱擎天，那里的水很清、很涼，水里還有水珊瑚，在那里有一棵1500年的楓樹，在水中的魚兒是透明的。天是藍(lán)的，云是白的，草和樹都是綠綠的，空氣十分新鮮，早晨我們坐車時(shí)，還看到了白白的雪山，仿佛童話世界一般，漂亮極了。在玉水源，還有一個(gè)金色的菩薩，她的腳是蛇尾，裙子的吊帶也是蛇，表示人與天然應(yīng)當(dāng)輯穆相處，就象一家人。玉水源的水很清、很凈、很涼、很藍(lán)，就象碧藍(lán)的翡翠，這里是麗江的源頭，叫麗江源，也是玉水源。這次云南之旅，固然只有短短的八天，但那八天不但讓我看到了良多錦繡的風(fēng)光，而且，我也學(xué)到了更多的知識(shí)，了解到良多少數(shù)民族的文化。

每當(dāng)想起當(dāng)時(shí)因貪玩而沒(méi)有看到的景色，我不免有些傷心和失蹤，但那八天，我一輩子也忘不了！

魅力初中作文 篇5

俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟?！辈诲e(cuò)的。書是知識(shí)的海洋，帶著你乘風(fēng)破浪；書是美好的開始，帶著你尋找結(jié)果；書是完美的結(jié)局，帶著你創(chuàng)造歷史；書又是樂(lè)趣的果實(shí)，帶著你嘗試酸甜苦辣……

人人都有自己的樂(lè)趣。大多數(shù)人都把讀書當(dāng)作最大的樂(lè)趣。有的在繁重的學(xué)習(xí)生活之余，捧起書鉆研文化知識(shí)；有的在空閑時(shí)看書則是為了娛樂(lè)，為自己再多增添些快樂(lè)的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數(shù)是為了學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

現(xiàn)在，老師都讓我們學(xué)生寫讀書筆記，目的是讓我們?cè)跀U(kuò)大閱讀量的同時(shí)，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實(shí)現(xiàn)了“作文不發(fā)愁，出口就成章”的目的。

語(yǔ)言具體，能真正寫出書的魅力。

魅力初中作文 篇6

惱人的周五月日星期日晴周五，一眨眼就來(lái)了。過(guò)了周三，我們就開始有周末快到的感覺(jué)，周四就得寫家校聯(lián)系本，周五可以從從容容地放學(xué)了。周五的課不多，但是，沒(méi)了那份工作的心情，我想學(xué)生也是一樣的，盼著回家，盼著見到父母。周四晚上進(jìn)行了單元練習(xí)，周五將成績(jī)告訴了家長(zhǎng)。

于是，家長(zhǎng)接孩子時(shí)就多了一個(gè)話題。成績(jī)好的，開開心心地接著孩子走了，成績(jī)不理想的張家界，總想問(wèn)個(gè)原因，說(shuō)一句哎呀，這孩子怎么總是這樣？其實(shí)，人與人是不同的，如果每個(gè)孩子成績(jī)都很好，即使是這樣，也會(huì)有低于平均分的。比如，家長(zhǎng)就是這樣皇冠店鋪，說(shuō)以后對(duì)他要求嚴(yán)格一些。

我口頭答應(yīng)著，其實(shí)心里也不知怎么嚴(yán)格要求，規(guī)定的作業(yè)他做了，一次也不落下，讀書時(shí)間他也讀書了，字寫得潦草些，但相比以前已經(jīng)算是有進(jìn)步了，至少大小勻稱了一些。但是，那位家長(zhǎng)可看不到這些，只是說(shuō)他爸爸也怪他怎么把字寫成這樣？要知道，寫成這樣已經(jīng)有了，慢慢地在轉(zhuǎn)變，為什么就看不到他們的進(jìn)步呢？一口吃成大胖子，一下子變成尖子，他們也許會(huì)這么想，這樣想對(duì)孩子是沒(méi)有一點(diǎn)好處的。我們也家訪過(guò)那位學(xué)生，在家里，他總是躺在沙發(fā)上，懶得動(dòng)，更懶得看書，家長(zhǎng)無(wú)奈，我們也是鞭長(zhǎng)莫及的。再如，他的學(xué)習(xí)態(tài)度是很有問(wèn)題的，做練習(xí)回答問(wèn)題經(jīng)常是三言兩語(yǔ)，甚至只有片言只語(yǔ)，總是不肯多寫幾個(gè)字，歸根結(jié)底是一個(gè)懶字。

因?yàn)閼?，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫不出；因?yàn)閼?，不愛讀書，表達(dá)不流暢；因?yàn)閼?，還經(jīng)常拖拉作業(yè)這些，與家長(zhǎng)交流過(guò)，在學(xué)校里總是少不了找他逮他禮品酒，才算讓每次作業(yè)過(guò)了關(guān)。家庭作業(yè)，回到家里就不一樣了，沒(méi)人管，或者是不知道怎么管，質(zhì)量差，甚至不完成，說(shuō)過(guò)幾回后，我已經(jīng)懶得跟家長(zhǎng)說(shuō)了，還不如直接找。的家長(zhǎng)總是對(duì)孩子不滿意，他為什么不滿意自己一回呢？是位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)一直不錯(cuò)。但是，現(xiàn)在有下降的趨勢(shì)。在課堂上，他沒(méi)了學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)言少了許多。

他怕吃苦，參加奧數(shù)組，覺(jué)得苦，退了；參加文學(xué)社，覺(jué)得累，也退了。這些，他家長(zhǎng)是不管的，他只要分?jǐn)?shù)。如果考試成績(jī)好，他就獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)他玩電腦游戲，給他買想買的東西。他以為這是法寶，甚至跟其他家長(zhǎng)宣傳。這回，家長(zhǎng)感覺(jué)到在每門功課上都有退步，才跟我說(shuō)了這孩子，在家打電腦游戲上癮了讀懂人生的20 個(gè)真是境界，一天不知玩多少時(shí)間。

這次回家，一定不讓他玩了，再玩我就砸了電腦。孩子在一邊聽著，默不作聲。玩游戲是不好的，宣傳資料發(fā)過(guò)，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)后不簽過(guò)字的；家長(zhǎng)會(huì)上講過(guò)，還讓他們看了視頻的。家長(zhǎng)們也不想這么讓著孩子吧，可就是扭不過(guò)孩子。周五，我不太愿意說(shuō)孩子怎么怎么不好，想著怎么跟家長(zhǎng)積極互動(dòng)，多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子，可是有的家長(zhǎng)的情緒是由不得我的，他們只是消極抱怨，沒(méi)有積極行動(dòng)有什么用呢？還好，我們班的家長(zhǎng)都是挺準(zhǔn)時(shí)的，一會(huì)兒，教室里就沒(méi)人了。

魅力初中作文 篇7

有一條失去了名字的河，我們的祖先稱呼它為忘川，它通往的，是世界的盡頭。

我喜歡古代的一些神話故事，它的神秘緊緊抓住了我的心，而最富有魅力的就是《忘川》這個(gè)故事，據(jù)說(shuō)這一條連綿不絕的河流連接著死者靈魂的道路。故事中講的是一個(gè)名門家族的領(lǐng)頭人生病了，他還沒(méi)交代好遺產(chǎn)的分配問(wèn)題就離開了人世。他的三個(gè)兒子為遺產(chǎn)大打出手，小兒子沒(méi)辦法，來(lái)到了忘川，拜托川上的擺渡人載他去見他死去的父親，小兒子見到了父親，便向他詢問(wèn)遺產(chǎn)的事，父親以為小兒子是特地來(lái)見他的，一高興，便將所有遺產(chǎn)分配給了小兒子。

多么諷刺啊，這個(gè)故事乍一看沒(méi)有十分深刻的含義，其實(shí)是對(duì)小兒子的責(zé)備和對(duì)父親的憐憫。

忘川真得是一條神奇的河，在滔滔川水之中，涌動(dòng)的是多少人對(duì)亡者的思念。

前幾天我去醫(yī)院看望奶奶，和她聊起了忘川，奶奶和我一樣，很喜歡這些古靈精怪的傳說(shuō)，她便口若懸河地講起來(lái)：“有有我知道，這忘川啊，很長(zhǎng)，很寬，看不見盡頭，它的水啊，是灰色的，旁邊的懸崖都是黑色的石頭，水特別猛……”

聽了奶奶的這番話，到現(xiàn)在，腦海中還浮現(xiàn)著忘川的樣子，灰色的川水之上，有一葉小扁舟，舟上有一個(gè)拿著小燈的擺渡人，等待著要去見死者的人。

如果，有機(jī)會(huì)，我也想去忘川，我不會(huì)像故事中的小兒子一樣，為了遺產(chǎn)才去，我只是想去看看，那忘川的景色，那逝去的人。這就是忘川的魅力，這就是忘川的神奇，即使它不曾存在過(guò)，但我同樣也被那川水所吸引，它在我心中流動(dòng)。擺渡人仍在那邊，抬著船槳，向我們指引著亡者的歸途。

在忘川，流過(guò)去的是那奔流不息的水，流不去的是對(duì)親人無(wú)盡的思念。

魅力初中作文 篇8

事物的真實(shí)之處，往往表現(xiàn)在細(xì)節(jié)上，雖說(shuō)是細(xì)節(jié)，可它真的細(xì)小嗎?恰恰相反，細(xì)節(jié)反映事物本身最真實(shí)的高度，它毫無(wú)掩飾，以最直接的方式呈現(xiàn)給我們一個(gè)透明的世界，這就是細(xì)節(jié)的征服力細(xì)節(jié)的魅力。

幾個(gè)月前的倫敦奧運(yùn)會(huì)上，想必大家都記得那個(gè)刻骨銘心的定格那個(gè)明亮的背影劉翔。全場(chǎng)都被濃郁的紫色渲染得華麗起來(lái)。觀眾異常激動(dòng)的高呼聲中。他帶著輕松的笑容入場(chǎng)了，他先在跑道上蹦了幾下，充分感受奧運(yùn)會(huì)的氣氛和不斷涌來(lái)的熱情。身披1356號(hào)戰(zhàn)袍的劉翔向觀眾伸出右手，露出自信的微笑。

踏上起跑器時(shí)，我的心被猛地提了起來(lái)，發(fā)令槍打響，劉翔的起跑反應(yīng)為0.123秒，是最快的。然而，意想不到的事發(fā)生了劉翔在越過(guò)第一個(gè)攔的時(shí)候，左腳直接打在了欄架上，隨之整個(gè)人重重地摔了下來(lái)，徹底地退出了比賽。他的表情甚是勉強(qiáng)，可他還是擠出了一絲笑容、艱難地挪動(dòng)著身體，向觀眾致歉。看到這里，之前的惋惜蕩然無(wú)存，取而代之的是敬意，一種無(wú)法抗拒的敬意。此時(shí)，他卻堅(jiān)持著站了起來(lái)，單腳跳過(guò)終點(diǎn)線。頃刻間，一切的獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)不重要了。

劉翔坐在跑道上向觀眾致歉的動(dòng)作深刻而明了，這不過(guò)是個(gè)微小的動(dòng)作，既讓人感動(dòng)，又讓人心疼，這個(gè)細(xì)節(jié)像一滴水，折射出整個(gè)海洋的光輝。映在1356號(hào)戰(zhàn)袍上，映在劉翔痛苦的臉上，映在每個(gè)人情緒的最深處直抵心窩，真是這個(gè)細(xì)節(jié)，觸動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人心底的弦，敏感善良的弦。于是，他們不再像4年前一樣去嘲笑去謾罵，更多的是理解和鼓勵(lì)。

這便是細(xì)節(jié)的魅力讓每個(gè)人為之動(dòng)容、震撼的細(xì)節(jié)來(lái)自那最真實(shí)的一瞬。

像一輪瑩潤(rùn)可愛的月亮，悠悠地流淌，流淌，空氣的漸漸升溫。人們的心，也被融化。

魅力初中作文 篇9

微笑，它帶給我們的是良多愉悅與歡暢的心情，可以將它比作一把火、一片暖和的陽(yáng)光、一個(gè)最讓人心動(dòng)的表情——微笑，它如同燦爛的陽(yáng)光，如同一把黑夜的火炬，讓光明和暖和穿越冷漠的空間，傳遞著一腔熱情、一份關(guān)懷、一份暖和、一份寬慰。

微笑的本身就儲(chǔ)藏著其很大的魅力，它讓我們所有的人都無(wú)法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂(lè)。

記得，自己曾經(jīng)在服裝公司工作的時(shí)候，由于是外資企業(yè)故特別正視員工的外表和神態(tài)，微笑是最最少的工作職責(zé)之一?，F(xiàn)在想來(lái)并不是外資企業(yè)的特殊，而是給予企業(yè)自身的一個(gè)形象和品牌的晉升。當(dāng)你面帶微笑與客戶交流時(shí)，那種溫順、平靜的氣質(zhì)，已經(jīng)是業(yè)務(wù)成功的一半了，所以，本來(lái)就喜歡笑的我，更讓我明白了微笑可以給人帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)和祥和。微笑可以使你更具魅力和自信！

面帶微笑我們可以用布滿了陽(yáng)光的心緒伴春天翩翩起舞。我們?cè)谖⑿χ懈璩?yáng)光明媚，歌唱糊口的夸姣，讓歌聲感染身邊的每一位聽眾，一展人生的絢麗。我們?cè)谖⑿χ袑㈥?yáng)光接力，讓自己的快樂(lè)來(lái)一場(chǎng)友情傳遞，開釋塵世的要旨！人，活著就要讓微笑綻放絢麗的色澤！

實(shí)在，微笑還可以帶給人面對(duì)難題的勇氣，曾記得自己有過(guò)一段永遠(yuǎn)都無(wú)法健忘的艱難昏暗的日子，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與暖和給了我支持與勇氣，陪我渡過(guò)了那一個(gè)個(gè)痛苦的日子。經(jīng)歷過(guò)后更讓我懂得人在難題時(shí)，原來(lái)是那么需要?jiǎng)e人與自己的微笑，有了會(huì)心的微笑才感覺(jué)心的暖和，才有勇氣去承受煎熬的折磨哦！

都說(shuō)愛可以帶給人暖和，但我覺(jué)得別人安慰與鼓勵(lì)的微笑，也同樣可以帶給人陽(yáng)光與暖和，讓人感觸感染到生命的夸姣，讓人可以抵擋心底的嚴(yán)寒，而去渡過(guò)那一個(gè)個(gè)難眠的永夜。所以走過(guò)傷痛的今天，我學(xué)會(huì)了如何去愛與微笑地糊口。人，短暫幾十年，一定要開心地渡過(guò)，一定要帶給別人快樂(lè)。我們付出一點(diǎn)點(diǎn)卻可以帶給別人無(wú)比的歡欣與心的快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？

所以我愛我所愛，微笑著我生命的每一天，讓微笑留給生命一份夸姣的回憶。就算老了，就算下一刻要我死去，我也無(wú)悔。由于我懂得活著的真締與夸姣那就值得了！原來(lái)微笑是可以傳遞給對(duì)方的，原來(lái)微笑可以融化心的冰雪。我們沿著微笑走出曲折和迷惘，我們用微笑的陽(yáng)光換來(lái)好心情，用微笑留住歲月的錦繡，讓生命永遠(yuǎn)都有微笑的陪伴。讓糊口布滿陽(yáng)光與活力，我們所付出的，只是微笑，是的，微笑就足夠了。

所以，在生命中，我們可以選擇贊許和欣喜，但不能忽略微笑；我們可以選擇憤怒和緘默沉靜，但不能拋卻微笑；我們可以選擇悲哀和失蹤，但不能拒絕微笑啊。微笑無(wú)語(yǔ)，蘊(yùn)含的意境卻賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，卻可以帶給我們良多但愿與勇氣！

微笑吧，我的朋友們！盡可能地讓自己面帶微笑吧，讓微笑帶給你一份好心情，讓微笑暖和你受傷或冰涼的心！也請(qǐng)記得給你身邊的人多一點(diǎn)關(guān)懷的微笑，帶給他們一些快樂(lè)。付出應(yīng)是無(wú)私的，所以送別人微笑或許也是我們的使命吧。究竟無(wú)論怎樣，相信這世界是布滿愛的，如有微笑的點(diǎn)綴，相信會(huì)更夸姣！

選擇微笑吧，用信任的、感謝感動(dòng)的、可愛的、蜜意的、坦蕩的、開心的、無(wú)私的微笑組合成陽(yáng)光的七彩，跟身邊的世界做一次夸姣的交流。

帶著微笑，我們把最輝煌的故事銘記于心，讓糊口日新月異；帶著微笑，我們把最動(dòng)人的表情定格于世，讓生命長(zhǎng)駐芳華。

我們時(shí)常微笑著，于是，快樂(lè)常駐我們心中;于是，愛在我們心中永久地蕩漾著！

魅力初中作文 篇10

在我眼中女生是一種很奇妙的生物，她們有的脆弱敏感，有的堅(jiān)強(qiáng)好勝，有的陽(yáng)光溫柔。雖然她們都各有各的特點(diǎn)，但她們都是這個(gè)世界的一道風(fēng)景，都各有各的魅力。

魅力，意思是指的是與眾不同，獨(dú)一無(wú)二的人，指一個(gè)人“充滿了吸引力”。形容一個(gè)人的個(gè)性與容貌之美有著很強(qiáng)的誘惑力與吸引力。

而女生身上的魅力點(diǎn)有很多，例如，美麗的外貌，獨(dú)特的氣質(zhì)，受人歡迎的性格，豐富的內(nèi)在修養(yǎng)等等，這些都是女孩子的魅力所在。

和很多同齡的女生一樣我也喜歡追求明星，也有自己喜歡的女明星。例如，謝娜和趙麗穎這兩位當(dāng)紅女明星，她們兩個(gè)都有各自吸引我的特點(diǎn)，我喜歡謝娜的幽默樂(lè)觀性格和她的`正直為人作風(fēng)，我喜歡趙麗穎的耿直的性格和憑實(shí)力贏取掌聲的工作態(tài)度。

我認(rèn)識(shí)趙麗穎是因?yàn)樗莸摹痘ㄇЧ恰?，那精湛的演技完完全全將我吸引，她在劇中的每一個(gè)鏡頭，每一句臺(tái)詞，將那個(gè)角色完美的重現(xiàn)出來(lái)。因此我還專門去看了原著，看完后就被她的演技深深折服，之后我還查了她還演過(guò)的電視劇，從呆萌骨頭到妖神花千骨，為愛擋劍的魔教妖女碧瑤，把丈夫?qū)櫝珊⒆拥呐刍?，我要帶你們回家的楚喬等等?jīng)典角色，讓我深深喜歡上了了她。出道十年以來(lái)，她以實(shí)力奠定她在娛樂(lè)圈里的地位，一步一步走到了現(xiàn)在，成為圓臉女主第一人，能駕馭柔軟，也不畏表現(xiàn)強(qiáng)悍，能演得了傻白甜，也能扛得住女英雄。她耿直，性格如趙小刀這個(gè)稱呼。

謝娜，是湖南衛(wèi)視《快樂(lè)大本營(yíng)》的主持人之一，大大咧咧不拘小節(jié)的性格，受到了很多人喜歡，十多年來(lái)她兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在舞臺(tái)上為觀眾帶來(lái)歡笑，為了在舞臺(tái)上制造氣氛她放棄了淑女的形象，故意扮丑，扮一些瘋瘋癲癲，有些神經(jīng)的角色來(lái)逗大家開心，這樣為觀眾付出的好主持人怎么能不讓觀眾喜歡呢。因?yàn)檫@樣的性格和工作態(tài)度圈了很多粉絲，還被粉絲稱為“太陽(yáng)女神”，近段時(shí)間謝娜作完月子，馬上就要回歸《快樂(lè)大本營(yíng)》了，網(wǎng)上許多粉絲都表現(xiàn)出十分的期待，我也十分期待。

正在看文章的你也不要灰心，每個(gè)人都有自己的魅力，自信起來(lái)綻放你獨(dú)有的光芒，成為世界的一道風(fēng)景吧！

魅力初中作文 篇11

我喜歡春夏秋三個(gè)季節(jié)，唯獨(dú)對(duì)冬天沒(méi)有情趣。

冬天，一切都冷冷清清，在刺骨的中寒風(fēng)，鳥兒不叫了，蟲子不鳴了，綠色不復(fù)存在，街上的行人也裹緊了棉衣棉襖，面色凝重，行色匆匆，他們的心也仿佛像水結(jié)了冰一樣，一切都顯得那樣死氣沉沉，毫無(wú)光彩。

看樣子，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)喜歡冬天的酷冷。

冬天，沒(méi)有春天的生命綻放、生機(jī)盎然；冬天，也沒(méi)有夏天的熱情似火、清涼舒爽；冬天，更沒(méi)有秋天的碩果累累、豐收喜慶。

冬天是一個(gè)沒(méi)有生氣的季節(jié)，大部分動(dòng)物都在冬眠，即使不冬眠的，也毫無(wú)生氣，打不起精神；冬天是一個(gè)蕭條的季節(jié)，光禿禿的樹枝沒(méi)有了樹葉的點(diǎn)綴，像被吸干了血液。

冬天，外出散步、活動(dòng)的路人少上加少，除了上班、放學(xué)的高峰期，很少有人上街。而那些在雪地上摸爬滾打、戲鬧滑雪的孩童們，卻像是冬日里的精靈，咯咯的笑聲劃破乳白色的天空。

冬天，就像是無(wú)數(shù)天鵝中的丑小鴨，顯得那么另類、與眾不同。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在這萬(wàn)物凋零、冰清玉潔的季節(jié)，我們卻能尋找到一些生命的律動(dòng)、不屈成長(zhǎng)的事物，這不能不引起我們的深思。

不能否認(rèn)，冬天是一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的季節(jié)。世界萬(wàn)物不經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休整，怎么會(huì)有春天的復(fù)蘇？怎么會(huì)有夏日的成長(zhǎng)？又怎么會(huì)有秋日的收獲呢？

想著想著，我突然發(fā)現(xiàn)，人生不也如此嗎？冬天代表著人生道路上遇到的挫折與失敗、困難和絕望，漫漫人生不可能總是稱心如意、歡樂(lè)相伴，人生總會(huì)有坎坎坷坷、艱難險(xiǎn)阻，面對(duì)那些不如意，我們要怎樣去選擇？

路，只有兩條！如果你選擇了知難而退，你也許會(huì)獲得一時(shí)的安逸、短暫的快樂(lè)，但你以后必將會(huì)被社會(huì)和時(shí)代的潮流所淘汰，就像挺不過(guò)冬天的種子無(wú)法在來(lái)年春天破土而出一樣。

你也可以選擇迎難而上、不屈不撓，也許向上生長(zhǎng)的壓力和背負(fù)的重?fù)?dān)會(huì)讓你痛苦不堪、遍體鱗傷，但只要你信心堅(jiān)定、永不言棄，那么，成功一定會(huì)屬于你！

失敗是成功之母，用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)冬天，奮發(fā)向上，你就會(huì)走向成功。

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

魅力初中作文 篇12

人性的魅力

人性指人所具有的正常的感情與理性。而這兩者為世界帶來(lái)了愛與光明。

人性的魅力，淋漓盡致地體現(xiàn)在了人們的感情上。這些感情有直接感受自人的，也有寄托于物的。

高山流水，伯牙子期尋到知音，這是友情的幸運(yùn)；“慈母手中線，游子身上衣”，這是親情的溫暖；亞里斯多德言吾愛吾師，子路子由相待孔丘，這是師生的情誼……人性中的情感——仁慈、悲憫、寬恕、奉獻(xiàn)……無(wú)一不傳遞了愛，無(wú)一不給予了人希望與力量。

曾幾何時(shí)，無(wú)人扶老、“小悅悅”事件深深地刺痛了這個(gè)社會(huì)的神經(jīng)；利益的灰蒙之氣讓社會(huì)陷入陰霾。正是這些高尚而純潔的情感給了我們溫暖，傳遞了一種堅(jiān)定的信念：有愛，我們就能戰(zhàn)勝一切冷漠與陰霾。那一個(gè)個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人物，或平凡或偉大，都給社會(huì)注入了一種強(qiáng)大的正能量，也幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生命，凈化著我們的靈魂與思想。我們的社會(huì)因感動(dòng)而更和諧。

寄托于物上的感情也使我們心醉。這些物，是創(chuàng)作之物，是文章，是音樂(lè)，是繪畫。曾讀汪曾祺的文章，他筆尖傳達(dá)出的寧?kù)o平和，體現(xiàn)出對(duì)生命生活的熱愛，深深觸動(dòng)著我的內(nèi)心，安撫著我的焦躁，教會(huì)了我認(rèn)真地對(duì)待生活，熱愛生命。也聽過(guò)張國(guó)榮的《我》，那句“我就是我，是不一樣的煙火”啟示著我：每一個(gè)人都有自己的精彩，我們無(wú)權(quán)自我放逐。欣賞梵高的《星空》，莫奈的《日出》，那些線條、色彩，無(wú)一不向我展示著世界的美麗，人性的美麗。在藝術(shù)的殿堂里，真善美是如此的真實(shí)，只要我們?cè)敢?，我們就可以沉醉于一種高貴之中，我們的生活就可以明媚而優(yōu)雅。

人性的魅力，也璀璨奪目的展現(xiàn)在了人們的思想上。思想的光芒在時(shí)間的長(zhǎng)河中永恒閃爍，贈(zèng)與人們智慧與歡欣。文藝復(fù)興褪去了人們的愚昧，啟蒙運(yùn)動(dòng)則帶來(lái)了理性的光輝。這思想的力量時(shí)刻都在支持人們，啟迪人們，使人們強(qiáng)大。

在歲月的洗練中，人性生生不息，以情感與思想的形式展現(xiàn)著它的魅力，為世界帶來(lái)了愛與光明。

魅力初中作文 篇13

我們天天都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地改變著自己，通過(guò)我們的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、環(huán)境和我們所經(jīng)歷的諸多事情?；蚪虝?huì)我們待人接物和如何做人的道理;或鼓起我們樹立自信和面對(duì)挫折的勇氣。在不知不覺(jué)中，我們也就徐徐的明白了許多糊口的道理，在不知不覺(jué)中我們?cè)诼L(zhǎng)大。然而，在汶川地震之后，我一直被一個(gè)女孩的難以想象的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)著。是她，激發(fā)我奮進(jìn);是她，鼓勵(lì)我勇于面對(duì)挫折;是她，讓我更加熱愛糊口;是她，讓我更加深刻的感悟糊口，讓我好像在一夜之間長(zhǎng)大了。她就是芭蕾女孩李月。

故事是這樣的：11歲的女孩李月，在地震前就已學(xué)習(xí)了兩年的芭蕾舞，在震后77小時(shí)她才被成功營(yíng)救。但是，她卻永遠(yuǎn)地失去了左腿。這對(duì)從小就夢(mèng)想能成為跳舞家的她，命運(yùn)好像殺死了她所有的但愿?？墒牵齾s以超人的氣力，把挫折和悲傷踩在腳下。在殘奧會(huì)開幕式上，她再度翩翩起舞，用自己的堅(jiān)毅和微笑征服了世界，成為國(guó)人敬佩的芭蕾女孩。

她那堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀面對(duì)挫折的品格深深的打動(dòng)了我。在她身上我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。想想自己，固然是個(gè)健全的人，但老是不能從傷心里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從3年級(jí)開始，我就被同學(xué)們的指責(zé)而悶悶不樂(lè)，甚至一整天都不說(shuō)一句話。從今往后，假如我做對(duì)了，面對(duì)同學(xué)的指責(zé)，我能耐心的和同學(xué)討論;假如我做錯(cuò)了，我會(huì)積極承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)哀求同學(xué)原諒。

在她身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀面對(duì)挫折。以前，假如考試考得不好，我就嘟個(gè)小嘴，很氣憤的樣子?？戳税爬倥⒌氖论E后，我深深地被感動(dòng)了。我為什么不能向她那樣樂(lè)觀面對(duì)挫折呢?以后，我考試考得不好，也能讓自己平靜下來(lái)，當(dāng)真的發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且改正?？梢哉f(shuō)，芭蕾女孩教會(huì)了我做人的道理，讓我成長(zhǎng)。

芭蕾女孩，感謝你給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，教會(huì)了我做人應(yīng)該擁有的品格那就是堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，才是一個(gè)真正完美的人。

編輯推薦

靜的魅力作文十五篇

幼兒教師教育網(wǎng)編輯通過(guò)收集各個(gè)方面的資料，使得這篇名為“靜的魅力作文”的作文更加完美。我希望我提供的建議能夠幫助您更好地解決問(wèn)題。寫作是學(xué)生們表達(dá)獨(dú)特想法和生活體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)寫作我們能更全面地了解自己的內(nèi)心需求和欲望。要想寫好作文，我們需要盡可能地積累和整理素材。

靜的魅力作文(篇1)

品格往往在重大的時(shí)刻中表現(xiàn)出來(lái)，但它卻是在無(wú)關(guān)重要的時(shí)刻形成的。松、竹、梅三種植物象征三種品格，松象征剛毅堅(jiān)強(qiáng);竹象征操守氣節(jié);梅象征高潔典雅。

青松，樹干筆直挺拔，傲然屹立，沒(méi)有一絲的媚態(tài);樹枝旁逸(溢)斜出，向上伸展，有一種積極進(jìn)取精神，不像柳樹那樣甘愿俯首貼耳;樹葉尖細(xì)像針，團(tuán)團(tuán)緊簇，有密切的團(tuán)隊(duì)精神，固守自衛(wèi)。

松樹的耐寒力驚人。子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也.”陳毅詩(shī)曰：“大雪壓青松，青松挺且直。欲知松高潔，待到雪化時(shí)?！惫磐駚?lái)，有多少仁人志士像松樹一樣雖經(jīng)風(fēng)霜雪雨的侵襲依然在逆境中不屈不撓，搏得四季常青!李清照在國(guó)破家亡時(shí)盡管歷經(jīng)背景離鄉(xiāng)的艱辛和失去丈夫的痛苦，也絕不向封建的惡勢(shì)力低頭。她寧可“守著窗兒”，孤零零地在“簾兒底下聽人笑語(yǔ)”，也決不去做失節(jié)的事來(lái)求得茍且偷生。她以松柏言志，毅然決然地說(shuō)：“歲寒知松柏之心，國(guó)難知忠貞之節(jié)?！北憩F(xiàn)了出了女詞人剛強(qiáng)的性格。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！苯韼讲蛔岉毭迹@種百折不撓的精神令人崇敬!這就是松樹的品格!

松樹是棟梁之材，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神。它的渾身都是寶，松材自不必說(shuō)，用途廣泛;松樹籽是不可多得的營(yíng)養(yǎng)佳品。從這個(gè)意義上說(shuō)，松樹又像征那些甘愿默默奉獻(xiàn)的人。

翠竹雖然沒(méi)有松樹那樣高大的身軀，但有松樹那樣頑強(qiáng)的毅力。竹干拔節(jié)生長(zhǎng)，腹內(nèi)空空，有人把它比喻為華而不實(shí)的人。但它傲霜斗雪的精神和節(jié)節(jié)拔高的特點(diǎn)更象征具有高尚氣節(jié)的人;竹子的枝細(xì)長(zhǎng)有韌性，多么像竹的筋骨!即使打斷骨頭還連著筋;竹葉像雞爪兒一樣，翠色欲滴，三五成群，擠在一起，很善于溝通和聯(lián)絡(luò)，這是好人緣的象征。竹林是隱士和文人雅客們最喜歡的棲息地，有“竹林七賢”為證;曹雪芹也一定喜歡竹子，否則，他能給他喜歡的“嫻靜若姣花照水”的林黛玉安排到“瀟湘館”去住嗎?

竹子把自己的一切都貢獻(xiàn)給了人類，他的干可以蓋竹樓，可以加工高檔的地板……;枝可以做掃帚;葉可以入藥，用竹葉泡水喝，潤(rùn)肺瀝尿。竹子也象征那些甘愿奉獻(xiàn)的人。

臘梅，和竹子一樣，雖沒(méi)有挺拔的樹干，但卻有頑強(qiáng)的意志。嬌小玲瓏的身軀能抵御嚴(yán)寒的百般蹂躪;虬枝曲折，像征一種堅(jiān)韌不拔的精神，無(wú)論怎么加壓，都不能阻擋它頑強(qiáng)生長(zhǎng)的力量，它給人以啟迪：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”;梅花頂風(fēng)冒雪昂首怒放，淡雅清麗，芳香四溢，花中君子壓群芳。它啟發(fā)我們：“不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香”，激勵(lì)我們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。

梅花的俏麗和香氣吸引了詩(shī)人，激發(fā)了他們的雅興。王安石吟詠道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！痹?shī)人以梅花自比，有一種超凡脫俗的氣概。

“歲寒三友”教給我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)堂堂的人。我們應(yīng)該像“歲寒三友”一樣善于應(yīng)對(duì)各種各樣的環(huán)境，既要具有松的剛強(qiáng)，又要具有竹的氣節(jié)，還要具有梅的高潔，這樣才能成為一個(gè)完美的人。

靜的魅力作文(篇2)

0在生活中無(wú)處不在，水滴、十五的月亮但，我認(rèn)為生活中最常見的0就是汽車輪胎。

汽車上的輪胎黑不溜秋、圓頭圓腦的，但別看它呆呆的，沒(méi)它可不行呢!如果汽車輪胎不在了，那車子就像人失去了腿一樣，再也走不了路啦，人們得自己徒步去上班、上學(xué)，那得增加多少時(shí)間成本啊，所以千萬(wàn)不要小看它!

你要是問(wèn)我：看到汽車輪，你會(huì)想到什么?嗯，讓我想想。看到汽車輪胎，我會(huì)聯(lián)想：它正漸漸變大，最后變成了一個(gè)圓圓的大袋子，里面裝的都是美食，糖果、水果、漢堡、飲料不管我走到哪，都不會(huì)挨餓。嗯，它還能幫忙導(dǎo)航，我想去哪就去哪，而且走到哪兒我都不會(huì)迷路。

0在生活中無(wú)處不在，它的魅力無(wú)限!

靜的魅力作文(篇3)

嘟嘟是開學(xué)以后才插到我班的，她在班里年齡略小，個(gè)子也小。她來(lái)的第一天就抓了幾個(gè)小朋友，老師也被她抓。她抓人的動(dòng)作迅速，讓人防不勝防。嘟嘟的父母多次向被抓的小朋友家長(zhǎng)道歉，我也很慚愧沒(méi)能看好嘟嘟。我仔細(xì)觀察嘟嘟的言行，發(fā)現(xiàn)她的自我保護(hù)意識(shí)和防備心理特別強(qiáng)，在幼兒園稍不如意就抓人。

我分析，也許這是她來(lái)到一個(gè)陌生環(huán)境的本能反應(yīng)。如果是這樣，那么我們應(yīng)該給她營(yíng)造一個(gè)愛的環(huán)境，讓她有安全感，以消除她的.戒備之心。該怎么做呢?我又一次仔細(xì)地觀察了嘟嘟，發(fā)現(xiàn)她還是比較愿意和同伴交往的。于是，每天早上來(lái)園時(shí)，我讓小朋友一一和她擁抱、握手，平時(shí)多邀請(qǐng)她一起游戲。嘟嘟非常高興，也主動(dòng)張開雙臂擁抱小朋友。這個(gè)辦法非常奏效，嘟嘟抓人的現(xiàn)象減少了。

對(duì)于比較特別的幼兒，我們往往容易急躁，只會(huì)一味指責(zé)。事實(shí)上，孩子的行為背后一定是有原因的，我們只要仔細(xì)地觀察、了解，冷靜地分析，然后采取合適的教育策略，就會(huì)取得好的教育效果。這件事讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，要教育好兒童，首先要了解兒童。

靜的魅力作文(篇4)

我坐在桌子前，前面是評(píng)委，我緊張得滿頭大汗，手中的鋼筆似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油!你可以的!”我握緊手中的鋼筆，一橫、一豎、一撇、一捺……緊張的十分鐘過(guò)去了，我終于完成了古詩(shī)的鋼筆書法，交給了評(píng)委。

十分鐘過(guò)去了，評(píng)委宣布：省府路小學(xué)第三十二屆書法大賽第一名：四(8)班的袁琨皓…… 啊!我居然是第一名?!我高興得熱淚盈眶。

大家知道，我為什么要去學(xué)習(xí)書法嗎?那是因?yàn)槲乙荒昙?jí)時(shí)，記得老師講過(guò)，讓我們學(xué)一下書法，這樣，我們的字就會(huì)寫得好看一些。

回家后，我問(wèn)媽媽：“書法是什么呀?可以吃嗎?”媽媽說(shuō)：“書法就是練習(xí)寫字的技巧，反正就是可以讓你的字寫好?！蔽矣謫?wèn)：“那我可以學(xué)書法嗎?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以啦!”于是，我參加了學(xué)習(xí)書法。

記得我第一次去學(xué)習(xí)時(shí)，走進(jìn)教室，看見了很多書法用具：鋼筆、圓珠筆、毛筆、鉛筆、墨盤，也就是硯臺(tái)都有。

我的書法老師姓鄭，鄭老師給了我一張紙，他首先教我寫橫、撇、豎、捺、對(duì)折對(duì)……沒(méi)多久，就開始教我寫毛筆隸書……

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我終于練成了一手好字。二年級(jí)上學(xué)期時(shí)，鄭老師讓我去參加書法比賽，他讓我寫“寸草春暉”四個(gè)字。寫了“寸”字，再寫“草”字，很快又寫好了“春”字。唉!“暉”字怎么那么難啊!我多練了幾遍，終于寫成了。

我希望會(huì)有更多的人學(xué)習(xí)書法，讓大家體會(huì)到書法的魅力!

靜的魅力作文(篇5)

1、教育者的明智和機(jī)智，在于引導(dǎo)“后進(jìn)學(xué)生”經(jīng)常進(jìn)行“靈魂的搏斗”，不但善于發(fā)現(xiàn)自己的可貴之處，更勇于用“高尚的‘我’”戰(zhàn)勝“卑下的‘我’”。

2、真正的教育是自我教育。（蘇霍姆林斯基）但是，必須指出，“后進(jìn)學(xué)生”的“自我教育”很難一勞永逸，相反，這是一個(gè)充滿反復(fù)的長(zhǎng)期教育過(guò)程?！胺稿e(cuò)――認(rèn)錯(cuò)――改錯(cuò)――又犯錯(cuò)――又認(rèn)錯(cuò)……”這是“后進(jìn)學(xué)生”普遍存在的循環(huán)。教師因此斥責(zé)學(xué)生“屢教不改”、“光說(shuō)不做”、“本性難移”等等，是極不公正的。教育者應(yīng)該容忍“后進(jìn)學(xué)生”的一次次“舊病復(fù)發(fā)”，與此同時(shí)，又繼續(xù)充滿熱情和信心地鼓勵(lì)學(xué)生一次次戰(zhàn)勝自己，并引導(dǎo)學(xué)生從自己“犯錯(cuò)周期”的逐步延長(zhǎng)或者錯(cuò)誤程度的逐漸減輕的過(guò)程中，看到自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步的快樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。

3、從某種意義上講，所謂“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”，更多的時(shí)候就是不斷設(shè)法喚起他向上的信心。

4、 “后進(jìn)學(xué)生”寫“每日九問(wèn)”。引導(dǎo)“后進(jìn)學(xué)生”養(yǎng)成每天“自省”的習(xí)慣：一問(wèn)今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有；二問(wèn)今天上課開小差沒(méi)有；三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有；四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒(méi)有；五問(wèn)今天做過(guò)什么不文明的事沒(méi)有；六問(wèn)今天說(shuō)過(guò)臟話沒(méi)有；七問(wèn)今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒(méi)有；八問(wèn)今天有進(jìn)步?jīng)]有；九問(wèn)今天有什么遺憾沒(méi)有。

5、讓人們因我的存在而感到幸福！比方說(shuō)，這個(gè)星期，你多次主動(dòng)打掃教室，同學(xué)們就因你的存在感到了班集體的溫暖；又比方說(shuō)，你主動(dòng)幫同學(xué)修理壞了的椅子，那位同學(xué)就因班上有了你而感到了幸福！李老師希望你永遠(yuǎn)做一個(gè)能讓別人感到幸福的人！P69

6、 “我給你找了兩位老師，讓這兩位老師隨時(shí)提醒你別違反紀(jì)律。一位就是你自己――每個(gè)人的上進(jìn)心和意志都是自己最嚴(yán)厲的老師；另一位呢？是你的同學(xué)――我打算給你安排一位‘幫助人’，由這位同學(xué)隨時(shí)注意你的表現(xiàn)并提醒你改正。之所以叫‘幫助人’，就是說(shuō)，這位同學(xué)是出于對(duì)你的愛護(hù)而幫助你進(jìn)步的?！蔽遥ɡ罾蠋煟┠X子里轉(zhuǎn)了個(gè)彎：與其由我給他指定“幫助人”，不如讓他自己給自己找“幫助人”，這樣他在教育過(guò)程中的主動(dòng)性更強(qiáng)，效果可能會(huì)更好些。于是，我說(shuō)： “這個(gè)‘幫助人’，由你自己在班上找。

7、離開了對(duì)學(xué)生心靈的尊重，還有什么“教育”可言？

8、一個(gè)人要改正缺點(diǎn)，不光要看他口頭上的承諾，更重要的是言行一致。

9、童心可鑒，淚眼作證――有了一批又一批心心相印的學(xué)生，我便成了情感富翁和精神巨人；作為一名普通的教育者，還有比自己人格的豐碑鑄在學(xué)生心目中更崇高的榮譽(yù)嗎？

10、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我的要點(diǎn)有二：一是盡可能多地讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面實(shí)踐，以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒(méi)有意識(shí)到的潛質(zhì)；二是鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｒ稽c(diǎn)一滴的小事中戰(zhàn)勝自我。甚至教育者可以有意識(shí)設(shè)置一些難題去“折磨”他們，讓他們?cè)谝淮未巫约号c自己“過(guò)不去”的過(guò)程中體驗(yàn)到“人生的樂(lè)趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。

11、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向（立志），最有效的方法之一，是給他們推薦有關(guān)偉人名人的傳記讀物，使“優(yōu)生”把自己放在一個(gè)更廣闊的歷史空間和時(shí)代背景中認(rèn)識(shí)自己的使命。

12、從某種意義上說(shuō)，教育的魅力就是教育者對(duì)學(xué)生的吸引力。當(dāng)學(xué)生對(duì)教育者有了一種發(fā)自內(nèi)心的崇敬甚至崇拜之情時(shí)，我們的教育已經(jīng)露出希望的曙光。

13、教育離不開談心，而讓學(xué)生覺(jué)得“夠哥兒們”的談心更能打動(dòng)學(xué)生的心靈。從這個(gè)意義上講，教育的藝術(shù)有時(shí)就是談心的藝術(shù)。

14、學(xué)習(xí)上“每天十問(wèn)”：一問(wèn)今天在家早讀外語(yǔ)沒(méi)有？二問(wèn)今天上課開小差沒(méi)有？三問(wèn)今天學(xué)習(xí)上提出什么問(wèn)題沒(méi)有？四問(wèn)今天的功課復(fù)習(xí)沒(méi)有？五問(wèn)今天預(yù)習(xí)明天的功課沒(méi)有？六問(wèn)今天做過(guò)閑事沒(méi)有？七問(wèn)今天“過(guò)電影”沒(méi)有？八問(wèn)今天計(jì)劃完成沒(méi)有？九問(wèn)今天有未弄懂的難題沒(méi)有？十問(wèn)今天有無(wú)浪費(fèi)的時(shí)間？可以制成表格，每天按實(shí)際情況填寫。唯有堅(jiān)持，才能真正步入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

15、真理總是樸素的。教育科學(xué)有時(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把教師的教育意圖盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求，再設(shè)法讓學(xué)生堅(jiān)持下去以形成習(xí)慣。

16、把考試當(dāng)練習(xí)，把練習(xí)當(dāng)考試。

17、教師要盡力使自己具備“學(xué)生的心靈”――用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛好。

18、教師因自己傳授的思想遭到學(xué)生反感而十分傷心，學(xué)生因自己關(guān)心的問(wèn)題得不到老師的解答而萬(wàn)分苦悶。教育者和被教育者都感到離不開對(duì)方，然而現(xiàn)在都失去了對(duì)方！

這正是德育的危機(jī)之一，也是德育的轉(zhuǎn)機(jī)所在――作為處于主導(dǎo)地位的教育者來(lái)說(shuō)，回答學(xué)生所關(guān)心的問(wèn)題，找回失去的對(duì)方，正是改革德育的一個(gè)突破口！

靜的魅力作文(篇6)

微笑，能使人心情愉悅；微笑，能使人精神煥發(fā)，微笑，如同春雨般滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，如同愛心般傳遞著陣陣溫情。

如果有人把地上的廢紙撿起，請(qǐng)你給他一個(gè)微笑，如果有人垂頭喪氣的坐在一旁，請(qǐng)你給他一個(gè)微笑，如果有人給你一份微笑，請(qǐng)你也給他一個(gè)微笑！

老師說(shuō)：微笑無(wú)處不在，如果沒(méi)有了微笑，那么世界上只剩下黑白，媽媽說(shuō)：微笑是一份力量，如果你給他人一份微笑，你就會(huì)獲得千萬(wàn)份微笑。

有一次，我在班級(jí)里犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我低著頭，喃喃自語(yǔ)道：哎，我真不應(yīng)該這樣可是，在我意料之外的是老師的臉上竟浮現(xiàn)出了笑容，嘴角向上彎著，兩只眼睛瞇成了月牙兒，并用溫柔的手輕撫著我的腦袋：沒(méi)事，這有什么大不了的這時(shí)，我猛的一抬頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正對(duì)著我笑呢！頓時(shí)，一股力量鼓舞著我，我鼓起勇氣，對(duì)老師說(shuō)了聲對(duì)不起。

微笑的魅力是無(wú)窮的，正因?yàn)橛辛宋⑿?，我們的生活才變得如此美麗?/p>

靜的魅力作文(篇7)

一個(gè)民族的繁衍承載了一個(gè)的厚重的歷史，沿著文明的發(fā)源地，一路走來(lái)，領(lǐng)土在擴(kuò)張。子孫在膨脹人類。從蠻夷步入文明，再走向更大的文明，更全盛的時(shí)代。在一遭遭的輪回變化里，得失交替，唯獨(dú)不斷累積滋長(zhǎng)的是一種精魂，氣韻。一代代的布衣貴族、婦孺男人都生就著一種或者自己無(wú)從覺(jué)察的氣質(zhì)，然后用自己的行動(dòng)賦予他更大、更多的內(nèi)涵。

朋友，當(dāng)你操著滿口的洋話慶祝洋節(jié)的時(shí)候，你可想到。其實(shí)你更應(yīng)該陪伴自己的長(zhǎng)輩傾聽民族古樂(lè)的動(dòng)人之音?朋友，在西方洋節(jié)的沖擊下，你是否還記得自己的膚色就是大地的顏色，是否還記得自己的血液里傳承著中華民族的文化?讓我們放下手中的杯盞，關(guān)掉轟鳴的音響，坐在陽(yáng)臺(tái)前的月光下靜靜地思考吧!

當(dāng)今社會(huì)是多元化的社會(huì)，是各種文化相互碰撞彼此滲透的社會(huì)。閉關(guān)自守的時(shí)代一去不復(fù)返，只有了解世界，認(rèn)識(shí)世界，才能傲立于世界民族之林。但是，傳統(tǒng)的文化為何要丟棄?在我國(guó)五千多年的歷史文化長(zhǎng)廊中。已沉淀了為世人所驚嘆的無(wú)數(shù)瑰寶――文字、禮儀、節(jié)日等，它們?nèi)缤焐缴媳简v的清流，如同森林間孕育的珍寶，燦爛奪目，博大精深。

中國(guó)的節(jié)日文化就是一曲唱不盡的民曲，品不夠的香茗。新春佳節(jié)，寄意于合家團(tuán)圓;清明節(jié)，著意緬懷故者，撫慰亡靈;中秋之夜，明月高懸，清輝灑遍人間，親人故友共嬋娟;端午之晨，龍舟競(jìng)發(fā)，唱盡胸中豪情，祭奠古人之忠烈，繼往開來(lái)?？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都承載著動(dòng)人的歷史故事，寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿。歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，即是浸足于清泉，沐臂于月光。只覺(jué)古代賢德佳人在耳邊吟唱;享受民族風(fēng)俗，即是置身于大海，浴心于波濤。頓感今朝人生美滿幸福無(wú)比。簡(jiǎn)言之，佳節(jié)既是感受瑰麗多彩的文化魅力的途徑，又是聯(lián)系血脈骨肉之情的紐帶。一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化必是民族的自豪和民族的心結(jié)。兩河流域滋養(yǎng)了猶太人的虔誠(chéng)，賦予他們圣誕之慶：長(zhǎng)江黃河孕育了華夏兒女的勤勞善良以及對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。共度傳統(tǒng)節(jié)日，就是把心結(jié)緊緊系牢，讓精神久久傳承。即使漂泊異鄉(xiāng)，身處險(xiǎn)境，也能勇于奮起，重返故里。春江花月夜，二泉映月，古曲聲聲，曾讓西方震動(dòng);中秋賞月，七夕廟會(huì)，曾讓世人感懷。所以，我們要堅(jiān)守共同的財(cái)富，擔(dān)起肩上的責(zé)任：將中國(guó)節(jié)日的神韻代代相傳!親愛的朋友，當(dāng)你流連于洋節(jié)的霓虹燈里時(shí)。可別忘了，你更應(yīng)該重返故里，堅(jiān)守故里，因?yàn)槟抢镉心阕约旱囊豢|節(jié)日的陽(yáng)光

呵，中華文化光輝燦爛的歷史，是我們炎黃子孫的驕傲!祝您快樂(lè)永存!

靜的魅力作文(篇8)

今天，樓老師剛上課便說(shuō)：“我有一個(gè)雞蛋，鐵錘錘它錘不破?！蔽覀兊牡谝环磻?yīng)便是：不可能！當(dāng)樓老師給我們看這個(gè)雞蛋的時(shí)候，我們紛紛猜測(cè)起來(lái)：有的說(shuō)這是一個(gè)假雞蛋，有的說(shuō)應(yīng)該是泡過(guò)醋的，還有的說(shuō)可能是里面裝了東西。教室里頓時(shí)炸開了鍋，不知樓老師會(huì)怎么做。我覺(jué)得有些不可思議，這明明就是一個(gè)普通的雞蛋，怎么會(huì)錘不破呢？這肯定有奧秘。

樓老師又讓我們摸了一下雞蛋，發(fā)現(xiàn)沒(méi)問(wèn)題之后，便又拿出一個(gè)鐵錘，不拿也知道這一定很重。樓老師又很肯定地說(shuō)：“我保證，這個(gè)雞蛋絕對(duì)不會(huì)破！”看著樓老師這樣肯定的眼神，我又疑惑了。

當(dāng)樓老師說(shuō)要錘的時(shí)候，我們趕緊圍成一團(tuán)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，期待著奇跡地發(fā)生。樓老師拿起錘子，輕輕地往下一錘，只聽“砰”一聲，雞蛋破了。我們大叫：“樓老師，你騙我們！”樓老師淡定地說(shuō)：“對(duì)啊，是沒(méi)破呀！我不是鐵錘錘雞蛋，錘，不破嘛！”說(shuō)完，她得意地?fù)P起錘子敲了敲桌子。我們恍然大悟，原來(lái)，都是停頓惹的禍。因?yàn)槲覀兊耐ｎD只在中間，而樓老師在錘后面也有一個(gè)停頓呢！這樣樓老師的意思便成了鐵錘錘雞蛋，錘子不破啦！

啊，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”我們都被那停頓給騙了，而悟錯(cuò)了意思，語(yǔ)言還真有魅力。

靜的魅力作文(篇9)

今天中午爸爸開車接我回家的路上，我在爸爸的手機(jī)上看到了一個(gè)名字叫“超好聽，美爆了!高分國(guó)產(chǎn)綜藝再次讓全場(chǎng)沸騰”的連接，我好奇的將這個(gè)連接打開，聽到了超級(jí)好聽的聲音。

這則消息連接的是中國(guó)青年報(bào)報(bào)道綜藝節(jié)目《經(jīng)典永流傳》中一個(gè)加拿大華裔小男孩王泓翔唱的《詠梅》《墨梅》的視頻新聞，我看了這個(gè)視頻后，真的也一樣如標(biāo)題所述的那樣，被王泓翔的動(dòng)聽歌喉個(gè)震撼到了。唱的好聽只是一個(gè)方面，最難得的是王泓翔在加拿大那樣一個(gè)到處說(shuō)著英語(yǔ)的地方，竟然把中國(guó)話也說(shuō)的那么好!我當(dāng)時(shí)以為中國(guó)話比英語(yǔ)學(xué)起來(lái)簡(jiǎn)單，不過(guò)我的這個(gè)想法被爸爸打斷了，爸爸給我說(shuō)其實(shí)中國(guó)話才是最難學(xué)的，只是我生活在到處說(shuō)中國(guó)話的氛圍中，所以才會(huì)覺(jué)得中國(guó)話好學(xué)。

王泓翔有這樣的成就，幾乎完全是他自己的努力，他的爸爸和家人只是給他提供了一些幫助，我真的覺(jué)得王泓翔了不起!

靜的魅力作文(篇10)

靜的魅力

安靜、寧?kù)o、靜指的是一種狀態(tài)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，它代表一種環(huán)境。

想到靜，難免會(huì)想到老師常常念叨的入室即靜，要求我們上自習(xí)要靜得連根針掉到地上都能聽見。雖然嚴(yán)厲，但這樣的靜對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，也是頗具吸引力的吧。但靜的魅力并不僅僅限于此。

古代的學(xué)者們對(duì)靜的感悟，顯然更上一層樓，他們并不愿止步于環(huán)境。曲徑通幽處，潭影空人心，雖不見靜，但卻有靜，此靜乃意境。當(dāng)人們真正地、徹底地靜下來(lái)后，人們才能感受到意靜。難怪古代詩(shī)人如此鐘愛于隱居，環(huán)境靜到極致，才能更真切地體會(huì)到靜。

不僅有曲徑通幽直接寫出靜的，更有雞聲茅店月，人跡板橋霜，這些以動(dòng)襯靜的。當(dāng)然，也不乏動(dòng)靜結(jié)合的例子。靜，給中國(guó)詩(shī)抹上了一層神秘的面紗，動(dòng)靜雜糅等所帶來(lái)的意境，帶給文人一次次別樣的體會(huì)，不難看出靜之魅力所在。

但靜的魅力并未被發(fā)掘完。

靜若止水。

心境的產(chǎn)生是意境的升華。能到這地步，算得上古之圣賢了，已經(jīng)到了看山不是山，看水并非水的地步。但這樣玄而又玄的東西不是常人能體會(huì)到的，但我們可以變相地應(yīng)用。比如古代兵法，以靜制動(dòng)。敵不動(dòng)我不動(dòng)，敵動(dòng)我亦不動(dòng)，若敵人焦急猜疑，我自巋然如山，這像是一種心態(tài)，一種心境。更淺顯的，如心靜自然涼，只要心靜下來(lái)，環(huán)境能奈我何。所以用靜若止水來(lái)形容高深莫測(cè)之人是再恰當(dāng)不過(guò)的了，也不難怪人們?nèi)绱说叵蛲?。意境的升華便是心境。

從普通的環(huán)境，凝結(jié)至玄奧的意境，再升華到高深的心境，靜之魅力盡在三境之中。我們現(xiàn)在能做的，不僅限于入室即靜，學(xué)習(xí)可能更需要心靜。

靜的魅力作文(篇11)

xx庚子年，注定是不平凡的年。

鼠年的鐘聲敲響，一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了

人們正沉醉于快樂(lè)的新年中，然而卻出現(xiàn)了疫情新型冠狀病毒肺炎。人們舉家團(tuán)圓共度新春佳節(jié)之時(shí)，一個(gè)可惡的病毒把我們熱鬧的新年打亂了，把我們的開學(xué)延后了。

一場(chǎng)突發(fā)疫情牽動(dòng)著每個(gè)中華兒女的心，84歲鐘南山爺爺在疫情最嚴(yán)重時(shí)，勸誡國(guó)人沒(méi)事最好不要去武漢，而自己卻奔赴在疫情的最前線，他那張前往武漢列車上疲憊的照片讓人淚目。除夕之夜正當(dāng)我們與家人團(tuán)聚的時(shí)候，而解放軍叔叔阿姨們放棄與家人的團(tuán)聚逆行前往武漢。緊接著全國(guó)各地不知道名字的白衣戰(zhàn)士，他們舍小家為大家冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，在請(qǐng)戰(zhàn)書上按下了鮮紅的指印奔赴抗疫一線。

隨著新聞每天刷新數(shù)字后面，有許多感人的事跡，一位74歲的環(huán)衛(wèi)工老爺爺，懷揣著自己攢了幾年的血汗錢，前往派出所把錢往桌子上一放，也沒(méi)留下自己的姓名與電話轉(zhuǎn)身就走了。在武漢抗疫一線的護(hù)士姐姐，怎么問(wèn)她的名字也不肯說(shuō)，讓與家人報(bào)一聲平安也猶豫了，擔(dān)心怕自己太激動(dòng)，護(hù)目鏡花了，沒(méi)辦法做事了處處都是激動(dòng)人心、感人至深的情景。一方有難、八方支援，是中華民族的傳統(tǒng)美德，許許多多的人雖然上不了前線，關(guān)鍵時(shí)刻卻伸手支援武漢前線，捐贈(zèng)醫(yī)療物質(zhì)、生活用品、農(nóng)產(chǎn)品等等，把溫暖送給前方。

這場(chǎng)疫情就像一場(chǎng)嚴(yán)格的考卷，考驗(yàn)中國(guó)人民在危難時(shí)刻的表現(xiàn)，我們一定要團(tuán)結(jié)一致，留在家中就是對(duì)抗疫情最大的幫助，隔離病毒但絕不隔離愛。

沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不可到來(lái)

春天已經(jīng)來(lái)了，相信在全國(guó)人民的齊心協(xié)力下，勝利離我們不遠(yuǎn)了，大地將會(huì)恢復(fù)它那生機(jī)勃勃的景象。廣場(chǎng)上、操場(chǎng)上、游樂(lè)園終將會(huì)屬于我們的歡笑聲、打鬧聲。

春天來(lái)了，護(hù)士阿姨姐姐們，你們不再是光頭的天使。

春天來(lái)了，被病毒感染的患者們，你們將充滿活力與大自然親密接觸。

春天來(lái)了，小朋友們的爸爸媽媽將回到你們身邊，他們那溫暖的懷抱永遠(yuǎn)屬于你們。

靜的魅力作文(篇12)

人，只有靜下來(lái)，才能感到世間的美好。

題記

早晨，剛剛起床，就進(jìn)入了匆匆忙忙之中。

我手忙腳亂地洗漱、吃早飯，風(fēng)風(fēng)火火地趕去學(xué)校。走到半路，突然感到身上有絲絲涼意，我抬頭一看，天空中竟飄起了雨點(diǎn)，雨越下越大，砸在樹上，房屋上，發(fā)出嘩啦啦的令人心煩的聲音，空氣也變得沉悶起來(lái)。全身濕透的我無(wú)奈地望著這傾盆大雨，心想：這該死的雨什么時(shí)候才停啊?我上學(xué)會(huì)不會(huì)遲到了?真是煩人，雨早不下，晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)候下!

時(shí)間一分一秒像地上的雨水快速地流動(dòng)著，像沙漏墜入我焦急的心房，我不時(shí)望望天空，不時(shí)看看手表，終于，雨小了。正當(dāng)我準(zhǔn)備一路狂奔到學(xué)校時(shí)，身旁一輛車一閃而過(guò)，地面上的積水飛快地濺起，在我的鞋子上留下了一條臟兮兮的弧線。我憤怒地看著那輛車揚(yáng)長(zhǎng)而去，一邊抱怨道：這該死的雨!

晚上回到家中，我憤憤不平，給爸爸講起了今天的悲慘遭遇。爸爸一直沉默不言，耐心地等我講完，才緩緩道：雨停了，我?guī)愠鋈プ咦甙?。我疑惑不解地看著爸爸，但還是和他走了出去。

一路上，我們都沉默著，慢慢地走著。不知不覺(jué)中，我安靜下來(lái)，忘記了早上發(fā)生的不快，漸漸融入到身邊的景象中

雨后的空氣，變得格外清新，混合著泥土和青草味。月光灑下，灑在路邊的積水上，霎時(shí)間，仿佛鍍了一層薄薄的白銀，頗有皓月萬(wàn)里，浮光躍金的美好意境;又像覆蓋著一層銀紗，隨風(fēng)泛皺。樹葉上的雨水隨風(fēng)飄落，落在小小的水坑里，泛起些許漣漪，發(fā)出滴答滴答的悅耳的聲音，如同一曲美妙的樂(lè)章，令人心曠神怡。突然，一滴雨水落在了我的手臂上，慢慢地從指間滑落，感覺(jué)滑滑的，涼涼的。路旁的小草接受了雨水的洗禮，變得更加青綠，水潤(rùn)。我情不自禁地走上前去，只見幾滴雨水顫顫巍巍地掛在草尖，晶瑩剔透，小巧玲瓏。一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)，雨滴隨著風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地掉落，滋潤(rùn)著泥土。我的心被這奇妙的雨折服了

突然，身邊傳來(lái)爸爸那鏗鏘有力的聲音：是不是覺(jué)得很美?我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那為什么你早上那么討厭雨呢?爸爸笑道。我我一臉疑惑地看著他。

那是因?yàn)?，今天早上你的心里很浮躁，既想不遲到，又希望大雨早些停止，所以你根本注意不到雨的美，只是一個(gè)勁兒地抱怨雨給你帶來(lái)的麻煩。而今天晚上，你就這么安安靜靜地散步，心里不想其它的事，內(nèi)心自然而然地會(huì)靜下來(lái)，沒(méi)有了浮躁，你就會(huì)用心去感悟身邊的美。所以，人，只有靜下來(lái)，才能感到世間的美好

人，只有靜下來(lái)，才能感到世間的美好。

是啊，當(dāng)一個(gè)人生活在浮躁庸俗之中，他會(huì)對(duì)身邊的一切產(chǎn)生厭惡，不可能找到身邊的美;相反，若一個(gè)人內(nèi)心安靜下來(lái)，他則會(huì)遠(yuǎn)離世俗，找到屬于自己心中的那一份純真。其實(shí)，這就是靜的魅力。

在那個(gè)安靜的夜晚，我學(xué)會(huì)了內(nèi)心安靜，感受到了靜帶給我的美妙，更懂得了靜的魅力所在。

人，只有靜下來(lái)，才能感到世間的美好

靜的魅力作文(篇13)

神話的世界，往往都有許多神奇之處。畢竟神話，神話，其“神奇”奇就奇在豐富的想象。同時(shí)，里面的人物也是多之又多。外形更不用說(shuō)，也是十分神奇。比如牛頭人身的炎帝、無(wú)頭巨人刑天、蚩尤的81個(gè)兄弟個(gè)個(gè)形如猛獸，銅頭鐵臂……

要說(shuō)我最喜歡的人物非《刑天戰(zhàn)黃帝》中的刑天莫屬。刑天本是炎帝的部下，見炎帝衰老而無(wú)法與黃帝抗衡，十分惱火，決心與黃帝爭(zhēng)個(gè)高下。在黃皇帝的戰(zhàn)斗中，不幸被黃帝砍下了頭顱，又被黃帝藏在常羊山中。刑天知道自己的頭顱再也找不到了，便用兩個(gè)乳頭當(dāng)做眼睛，肚臍當(dāng)做嘴巴，與那看不見的敵人做著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。

這是什么?這是頑強(qiáng)不屈的性格!陶淵明曾說(shuō):刑天舞干戚，猛志固常在。敵人砍下了他的頭顱，但永遠(yuǎn)砍不下他頑強(qiáng)的意志!刑天頑強(qiáng)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論敵人有多么強(qiáng)大，只要有刑天那樣頑強(qiáng)的意志，都會(huì)被打敗。

好了，說(shuō)了這么多，希望你也去看看這本書。去體會(huì)人物的品質(zhì)，去感受其中的神奇與讀神話的快樂(lè)。也不枉費(fèi)我花這么些筆墨篇幅去向你們介紹他們了。

靜的魅力作文(篇14)

一 伊人初妝??

“端莊優(yōu)雅、熱情貼心、親切可人……”這是兒時(shí)的我對(duì)銀行職業(yè)女性的最初印象，她們就如同柜面業(yè)務(wù)的一縷清新的春風(fēng)，給客戶帶去細(xì)致周到而熱情貼心的用戶體驗(yàn)。

也許每個(gè)女孩子都曾如我這般，擁有一個(gè)關(guān)于美最初的模樣與定義。這美好的模樣就如我們小小心房里的一盞明燈，指引著我們前行的方向，激發(fā)著我們的熱情與斗志。

通過(guò)自身努力，在職業(yè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)與美同行，成為了我心中夢(mèng)寐以求的職業(yè)理想。

二 雅行為魅?

懷抱著心中這份職業(yè)理想，自踏入象牙塔伊始，我便著手定位自己的理想坐標(biāo)，挖掘著自身潛能與興趣點(diǎn)，拓展著自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的深度與廣度，找尋著自身優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需求最有效的結(jié)合點(diǎn)。對(duì)于心中職業(yè)理想，我信心滿溢。經(jīng)過(guò)不懈追尋，我終于一步步靠近著心中理想，成為了浩瀚的銀行臨柜服務(wù)大軍中的一份子。

經(jīng)過(guò)短暫的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及實(shí)戰(zhàn)，相比于入職前對(duì)柜面服務(wù)粗淺且較為概念化的認(rèn)識(shí)，我開始深刻體會(huì)到微笑而熱情的服務(wù)及其延伸出的個(gè)人魅力絕非最淺層次上的要求，恰恰相反，它是檢驗(yàn)個(gè)人技能及素養(yǎng)的至高要求。

我深知，在金融職場(chǎng)上，真正的個(gè)人魅力的得來(lái)決非易事，它暗含著對(duì)自我的嚴(yán)格要求，包括了思想觀念、業(yè)務(wù)操守、知識(shí)技能等各方面的具體要求。只有在真正掌握了各項(xiàng)臨柜業(yè)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)防范，且業(yè)務(wù)技能水平達(dá)到了較高層次的基礎(chǔ)上，才能真正抵達(dá)完美的服務(wù)境界。

作為一名步入金融行業(yè)從事柜面業(yè)務(wù)不久的職場(chǎng)新人，只有讓自己從職業(yè)生涯初始便堅(jiān)守行為雅正，讓自強(qiáng)、自尊、自立、自愛的“四自”能力貫穿職業(yè)生涯，才能抵達(dá)那充實(shí)而美麗的人生境界。

而這其中，我認(rèn)為尤為重要的是不怨天尤人，不苛責(zé)于人，而是嚴(yán)于律己，做到“行有不得，反求諸己”。讓雅行伴隨自己的每一天，讓追求完美伴隨每一筆業(yè)務(wù)往來(lái)，才能讓自身魅力閃閃發(fā)亮，讓自身價(jià)值得以更加充分的彰顯。

三 伴美行遠(yuǎn)

因?yàn)閷?duì)美麗的追逐、對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的向往，我與農(nóng)行結(jié)下了不解之緣。這是一場(chǎng)為夢(mèng)想追逐的旅行，為心之所向往而努力的美好行程。

誠(chéng)如我行“大行·德廣”意指的那樣——“讓農(nóng)行人良好的職業(yè)素質(zhì)與社會(huì)責(zé)任感、使命感，為社會(huì)、為客戶提供完美卓越的服務(wù)”，作為直接呈現(xiàn)農(nóng)行形象的窗口的我們，播灑熱情的汗水，讓美麗輕舞飛揚(yáng)，便成為了我們義不容辭的責(zé)任。

我們通過(guò)拼搏與奮斗，除了要用“自強(qiáng)自立、端莊優(yōu)雅、熱情知性……”等美好的詞匯為我們自己冠名，更要讓我們飛揚(yáng)的魅力為一流商業(yè)銀行——農(nóng)行冠名。

穩(wěn)健遠(yuǎn)行，只有與美麗、雅行同行，我們才能走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)健。農(nóng)行的文化軟實(shí)力將因?yàn)槲覀兊难判卸臃€(wěn)固，農(nóng)行的品牌影響力將因?yàn)槲覀兊镊攘Χ由钸h(yuǎn)，農(nóng)行的未來(lái)將因?yàn)槊利惖奈覀兌l(fā)絢爛多姿！

靜的魅力作文(篇15)

寧?kù)o的夜晚，當(dāng)你心如止水地獨(dú)坐窗前，凝望蒼茫的大地。此時(shí)你的耳朵會(huì)變得格外靈敏。你聽：滴答滴答雨打芭蕉，嗡嗡嗡嗡飛蟲歡愉，唧唧唧唧蟈蟈歌唱，甚至還能聽見曇花開放的聲音。這些聲音譜成了一曲忽遠(yuǎn)又忽近意境悠遠(yuǎn)的小夜曲，讓人心曠神怡!多靜啊!多美啊!原來(lái)靜也是一種美。

在人群中很難保持一份內(nèi)心的寧?kù)o，一旦寧?kù)o下來(lái)，不去注意其他的事，會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己做事的速度在成幾何倍增長(zhǎng)，做什么事都順暢多了，別人也不會(huì)因你的離去而感到什么，但你會(huì)聽見平常聽不見的一些風(fēng)聲，鉛筆沙沙聲，水滴掉落聲，遙遠(yuǎn)的汽車?guó)Q笛聲，樓上樓下的放電視聲，鳥叫聲，蝙蝠捕食小蟲從而扇動(dòng)翅膀的聲音。這些聲音組成了一支意境悠遠(yuǎn)的樂(lè)曲。待你回過(guò)頭來(lái)，和他們聊天時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己安靜做自己的事的決策是正確的，并沒(méi)有耽誤什么。原來(lái)靜也是一種速度。

聽說(shuō)佛家禪師修道時(shí)，將會(huì)把自己關(guān)到一個(gè)封閉的地方，修行者身形入定，雙目一閉，誦起經(jīng)書來(lái)，便會(huì)拋棄紅塵，污垢塵埃盡閉與精神之外，心無(wú)旁騖，安心專注于參禪悟禪，最終，成為一代高僧。原來(lái)靜也是一種途徑。

做好每一件事的前提就是心靜，心靜如水，不顯不露，專心思索，方可得大智慧，讓思想縱橫千里而不惑。

心靜，才可看破紅塵，成為后世傳頌的隱士。不為得失而憂，不為名利所累。心自然會(huì)靜下來(lái)，達(dá)到更高層的境界。然后你會(huì)明白：

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。陶淵明身處紅塵，卻不受車馬喧囂所擾，只因他心靜。

世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清。李白因不得志，心便靜了，才創(chuàng)造了這個(gè)千古名句，讓我們明白靜也能幫助我們看穿世界。

世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。唐寅隱居在世外桃源，只因這里靜，發(fā)出了由衷的感嘆，最終明白了：與其為了榮華富貴奔波勞碌屈己下人，何如在花酒間快活逍遙的道理

《核舟記》中蘇軾被貶還那么高興，因?yàn)樗虺隽宋锱c我皆無(wú)盡也的大道。

靜，不僅是哲學(xué)家所推崇的，也是我們普通人所致力追求的，一旦你進(jìn)入了靜的心境，你就很容易達(dá)到超凡脫俗的境界。這，就是靜的魅力。

鋼琴的魅力作文十四篇

編輯細(xì)心籌劃了一篇符合您要求的“鋼琴的魅力作文”，閣下閱讀本文將獲得豐富的收獲。作文是展示個(gè)體價(jià)值和涵義的重要方式，其通過(guò)全面視角引領(lǐng)我們審視問(wèn)題。實(shí)際上，從兒時(shí)開始培養(yǎng)孩子良好的作文寫作技巧，對(duì)其大有裨益。

鋼琴的魅力作文(篇1)

我是四年級(jí)開始學(xué)鋼琴的。 那時(shí)，周圍的同學(xué)都學(xué)了點(diǎn)兒東西，有的學(xué)舞蹈，有的學(xué)聲樂(lè)，有的學(xué)長(zhǎng)笛，有的學(xué)古箏，好像不學(xué)點(diǎn)什么就是稀有動(dòng)物。我也在媽媽的百般勸說(shuō)之下選擇了學(xué)鋼琴。

我選擇鋼琴并不是因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴，而是鋼琴本身比較有趣兒。如果你把琴蓋打開，可以看到一個(gè)個(gè)小木槌兒象一只只小雞整整齊齊地排成一排，隨著旋律，不同的小木槌兒會(huì)彈出來(lái)，仿佛一只只小雞在啄食，就象一個(gè)自動(dòng)化養(yǎng)雞場(chǎng)，真是太有趣了。

可是這一選擇，卻讓我付出了代價(jià)。我再也不能象以前那樣下學(xué)后隨意玩耍、任意做手工了。每天要至少練一個(gè)小時(shí)的琴。而且那些音符總是那么調(diào)皮搗蛋，連我的手指都不聽我使喚，我只有想著鋼琴里那一只只可愛的小雞，才能勉強(qiáng)地彈下去。漸漸地，老師的批評(píng)和媽媽的抱怨使我對(duì)鋼琴的興趣幾乎蕩然無(wú)存。就連那自動(dòng)化養(yǎng)雞場(chǎng)也不能引起我的興趣了。

就在這時(shí)，我以前的鋼琴老師要離開深圳，我聽到后歡呼雀躍?？墒菑牟惠p易善罷甘休的媽媽就像如來(lái)佛手掌那般，就算我能飛三十萬(wàn)六千里，也逃不出她的手心。她又費(fèi)勁周折給我找了一個(gè)新老師，我就像一只無(wú)助的小蟲子一樣，又被粘在了老師精心織成的蜘蛛網(wǎng)上。

而媽媽自從讀了《郎朗的傳記》，也顯然有了許多心得。她說(shuō)不是每個(gè)孩子都能成為郎朗，但學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是很重要的。從此她跟我一起上課的時(shí)候，筆記做得更仔細(xì)了。我練琴的時(shí)候她也總給我提出一些建議，使我的練琴效率提高了很多。漸漸的，我不斷得到了老師的肯定和鼓勵(lì)。而鋼琴里那些小雞們也好像死而復(fù)生了，為我的曲子增加了許多活力。平時(shí)我每天彈兩個(gè)小時(shí)，放假時(shí)每天要彈三個(gè)小時(shí)以上， 但我并不覺(jué)得枯燥和失去自由，想象音樂(lè)背后的故事和作曲家的性格使我得到了更大的樂(lè)趣。有一次彈肖邦的小夜曲，其中一段很憂傷，我立刻想到了剛看過(guò)的肖淑妃和王皇后的故事， 彈的時(shí)候，就有了如泣如訴的感覺(jué)。

現(xiàn)在，我再也不討厭彈鋼琴了。而學(xué)琴不到兩年，老師已經(jīng)給我八級(jí)的曲子彈了，也給了我很大的鼓舞。我感謝老師的蜘蛛網(wǎng)，感謝媽媽的魔爪，還有，鋼琴里那一只只陪伴我的小雞。

鋼琴的魅力作文(篇2)

每個(gè)人羨慕他人的同時(shí)也在努力改變自己，造就讓別人羨慕自己的機(jī)會(huì)……成長(zhǎng)的路上，這幾乎成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。

許多人幸運(yùn)地成為我羨慕的對(duì)象，例如那些能拉出狂野奔放的二胡曲子的;那些能彈奏出恬靜優(yōu)雅的琵琶曲子的;那些能吹出委婉悠揚(yáng)的笛子曲子的?？勺钭屛殷@羨的還是世界著名鋼琴演奏家——朗朗，他十指輕撫，在黑白琴鍵上隨心所欲地駕馭樂(lè)器之王——鋼琴。我時(shí)?；孟胫奶煳乙材芟袼菢印?/p>

五年級(jí)開始接觸鋼琴，我故意瞞著同學(xué)，目的就是想給他們一個(gè)驚喜，讓他們看到有朝一日讓人羨慕的我。一開始從“哆”學(xué)起，一個(gè)簡(jiǎn)單的音符，一首簡(jiǎn)易的樂(lè)曲都讓我激起奮斗的小感動(dòng)，我感覺(jué)自己離朗朗的距離越來(lái)越近了?？蓾u漸地，學(xué)得越來(lái)越難，學(xué)業(yè)也越來(lái)越重。一首本來(lái)很快學(xué)會(huì)的曲子卻花了我足足一個(gè)月的時(shí)間，老師有時(shí)也委婉地說(shuō)我節(jié)奏感不強(qiáng)，要學(xué)好鋼琴可能要比別人付出更多的努力，那時(shí)候的我，浮起來(lái)想放棄的念頭。想讓同學(xué)羨慕的那個(gè)“理想”早已消失在云霄天外去了。整整一個(gè)暑假，我根本不知道自己為何而學(xué)鋼琴，或許僅僅是因?yàn)楦改傅钠诖妥约簝?nèi)心深處的某種莫名的掙扎和堅(jiān)持。直到星海學(xué)院在讀生，鋼琴十級(jí)的小姨來(lái)我家做客。她好像看出我對(duì)學(xué)鋼琴的迷惑不解，可她并沒(méi)有苦口婆心地說(shuō)教，而是隨即彈奏一曲《天空之城》。短短幾分鐘，隨著律動(dòng)的鋼琴聲，我仿佛看到那個(gè)熟悉的電影畫面，那個(gè)沒(méi)有硝煙、寧?kù)o安詳?shù)氖澜?。琴聲在屋子回蕩，它時(shí)而輕盈、柔婉，如冬日里的一縷陽(yáng)光，喚醒人們內(nèi)心對(duì)美好生活、對(duì)和平世界的向往;時(shí)而強(qiáng)烈、粗狂，如一把利劍，仿佛是在痛泣殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)。

一曲終了，我久久沉浸在鋼琴聲里，仿佛在無(wú)痕中受到一次精神的洗禮。那一刻，我才恍然大悟，學(xué)鋼琴不僅僅為了得到別人的羨慕，而是為了安慰那些受傷痛苦的心靈，讓他們感受到世界的美好，并且讓他們隨著美妙的琴聲看到不一樣的世界。醒悟的我，內(nèi)心仿似更強(qiáng)大，一股無(wú)形的動(dòng)力鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。于是，我每天準(zhǔn)時(shí)練琴，不用父母催促，不單一味地練習(xí)一些老師布置的曲目，一些充滿溫暖的歌曲也常被我努力自學(xué)著，只有我自己才知道那些曲子給我?guī)?lái)的震撼與安慰。

對(duì)于學(xué)鋼琴我有了更深刻的理解，盡管一開始，我只是抱著讓別人羨慕的稚嫩動(dòng)機(jī)，中途想放棄時(shí)也只是為了不致于遭到父母責(zé)備而苦苦掙扎堅(jiān)持，可最后自愿為此努力，還是鋼琴本身的魅力，是它讓我懂得藝術(shù)的深沉含義與無(wú)窮的渲染力。

藝術(shù)，不僅僅是藝術(shù)，它是世界的，同時(shí)世界也是它的;藝術(shù)，不僅僅是藝術(shù)，它改變了你，提升了我，也無(wú)聲地改造了世界;藝術(shù)，不僅僅是藝術(shù)，在這個(gè)躁動(dòng)的世界里，它如一方凈土，孕育著天然、純凈的精神食糧。我愿隨這永恒的追求，在成長(zhǎng)的路上不懈地努力……

鋼琴的魅力作文(篇3)

六歲時(shí)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)家旁邊的樂(lè)器店時(shí)，我的目光總會(huì)不由自主地投向那樂(lè)器之王鋼琴身上。當(dāng)我在電視上看到明星在舞臺(tái)上對(duì)鋼琴操作自如，演奏出一首又一首的樂(lè)曲時(shí)，我總有一個(gè)信念一定要學(xué)好鋼琴。

第一次接觸鋼琴時(shí)應(yīng)該是在八歲，我就如同一個(gè)對(duì)鋼琴一無(wú)所知的小屁孩，其實(shí)還真是，只是裝作是一個(gè)大鋼琴家，手指在琴鍵上大鬧天宮。不一會(huì)，鋼琴老師就來(lái)了。

鋼琴老師是一個(gè)貌美如花的女子，眼看也只有二十三四歲吧，再看老師的手指，聽說(shuō)彈鋼琴的手指會(huì)很長(zhǎng)，果然如些，應(yīng)該是久經(jīng)沙場(chǎng)后的成果吧！我坐在鋼琴前，老師彈響了第一首曲子《卡農(nóng)》，我一聽就入了迷，自己仿佛來(lái)到了一望無(wú)際的大草原上，微風(fēng)在給草地旁的柳樹姐姐梳頭，幾片葉子在微風(fēng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了池塘里，滴落在水面上，池塘邊偶爾也會(huì)有幾只小青蛙來(lái)湊熱鬧，魚兒也時(shí)不時(shí)地浮出水面，來(lái)感受這田園的風(fēng)光

我完全陶醉在了音樂(lè)的世界里，緩過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)是上課了。果然，高手不是一夜成才，而是經(jīng)過(guò)九九八十一難才能修成正果，我必須得從基礎(chǔ)練起！

兩年后，我終于會(huì)談了一首現(xiàn)代著名曲《多少年后》，當(dāng)音樂(lè)之力與我有幾天之遙時(shí)，我的內(nèi)心就如一片爽快的天空，而我，就是里面的一只自由飛翔的小鳥。幾星期后，音樂(lè)會(huì)終于來(lái)臨，當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我興奮的心似乎立馬要跳出來(lái)，我向大家鞠了個(gè)躬，轉(zhuǎn)身面對(duì)鋼琴，演奏出第一首曲子。

我的手指就如同一位舞蹈家，在琴鍵中蹦來(lái)躍去，那動(dòng)聽的琴聲，仿佛觸動(dòng)了每一個(gè)人，似乎還有一股甘泉，流進(jìn)了每一個(gè)人的心中

鋼琴，是我人生中不可磨滅的愛好，成了我人生中最亮麗的風(fēng)景。

鋼琴的魅力作文(篇4)

昨天，我去看了鋼琴王子理查德·克萊德曼的表演，他的鋼琴?gòu)椀梅浅：?，彈的時(shí)候旋律動(dòng)聽，感情豐富，讓人聽得陶醉，不愧被人們稱為“鋼琴王子”呢。

他彈了《夢(mèng)中婚禮》，雖然彈的旋律是一樣的，但是，彈奏者賦予鋼琴的感情是不一樣的，他能把所有感情都放在鋼琴里。所以，他彈出來(lái)的輕重強(qiáng)弱的變化是跟別人不同的，再加上燈光和電腦特技的配合，就是一首非常完美的表演了。

他彈了二十二首曲子，其中我最喜歡聽的就是貝多芬作曲的《命運(yùn)交響曲》了。這首曲子在他的演繹下，激情澎湃，又有點(diǎn)搖滾，正和我口味，我很喜歡激情澎湃的搖滾了。

舞臺(tái)上的"燈光設(shè)計(jì)和電腦特技也做的很好，有一束燈光照一直射著理查德·克萊德曼，使得他格外清晰，電腦特技也很逼真，就像圖片里的東西就擺在我們眼前。

理查德·克萊德曼也很幽默，他一般都是用他的母語(yǔ)法語(yǔ)來(lái)說(shuō)話，但是他時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)一些中文，而且說(shuō)的不太像，在他說(shuō)中文時(shí)全場(chǎng)的觀眾都笑了。每彈完幾首曲子，他就會(huì)把他的琴譜送給臺(tái)下的觀眾。

理查德·克萊德曼是一個(gè)十足的鋼琴王子，既幽默，鋼琴又彈得好，全世界的人都很佩服他。雖然他已經(jīng)六十多歲了，但我覺(jué)得他還是很帥，果然像書上說(shuō)的那樣：男人心靈美人就會(huì)很帥，女人心靈美人就會(huì)很漂亮。

鋼琴的魅力作文(篇5)

星期天上午，我懷著興奮的心情與媽媽一起參加了《南京晨報(bào)》組織的小記者“走進(jìn)大劇院”活動(dòng)，在這里我真真切切地感受到了鋼琴的魅力。

活動(dòng)一開始，我們來(lái)到了大劇院的多功能廳，大廳前方的聚光燈下一架三角鋼琴引起了我的注意。主持人先從入場(chǎng)、喝彩等幾個(gè)方面為我們介紹了欣賞高雅音樂(lè)的文明禮儀，接下來(lái)就把舞臺(tái)讓給了來(lái)自馬鞍山師專的姚遠(yuǎn)老師。他先給我們演奏了一首曲子，一曲終了，余音裊裊，大廳里不約而同地爆發(fā)出熱烈的掌聲。他讓我們猜一猜那首曲子是誰(shuí)寫的，有人說(shuō)是柴可夫斯基，有人說(shuō)貝多芬，老師說(shuō)都不對(duì)，其實(shí)那是一首出自肖邦筆下的小夜曲。他向我們介紹說(shuō)有一部電影中用了11首鋼琴曲，有10首是肖邦的曲子，其中有9首是他的小夜曲。有此可見肖邦的鋼琴曲影響之大，小夜曲的影響之廣。接下來(lái)他讓我們欣賞了《鋼琴家》這部影片的一些精彩片斷。影片中那位小有名氣的波蘭鋼琴家為了躲避戰(zhàn)亂四處逃亡，最終在一個(gè)破舊的小屋里被一名德國(guó)軍官找到，他原本以為必死無(wú)疑，卻未曾想到那位軍官在聽完了他的演奏之后居然幫助了他，讓他活了下來(lái)。這個(gè)鋼琴家在開始彈奏曲子時(shí)，雙手顫抖，音樂(lè)低沉緩慢，如泣如訴，讓人感覺(jué)很是悲傷凄涼，后來(lái)指法越來(lái)越嫻熟，節(jié)奏越來(lái)越快，聲音越來(lái)越亮，像是在控訴什么，又像是自由的一種呼喚，在場(chǎng)的人都被深深地打動(dòng)了。姚老師為我們推薦的第二部影片也是他本人最喜歡的《海上鋼琴家》。影片的男主人公1900是個(gè)孤兒，剛出生就被父母遺棄在船上，一位船員好心收養(yǎng)了他。就是這個(gè)孤兒從小就有著驚人的音樂(lè)天賦，連大音樂(lè)家都比不過(guò)他。但他始終不肯踏上陸地，最后與那艘廢棄的船只一起葬身大海。這回老師為我們截選的是一個(gè)非常歡樂(lè)的片斷。海上大浪滔天，船只劇烈搖晃，新來(lái)的小號(hào)手因暈船在船艙中東倒西歪，最后一頭插到痰盂里狂吐起來(lái)。剛好經(jīng)過(guò)的.1900為了治好他的暈船，邀他一起來(lái)到金色的演奏大廳。他得心應(yīng)手地彈奏起來(lái)，并讓小號(hào)手解開鋼琴風(fēng)扣，看著他與鋼琴一起跳起了美麗的華爾茲，小號(hào)手慢慢地克服了心理障礙，最后他倆在波濤洶涌的大海上，隨著鋼琴、音樂(lè)一起舞動(dòng)著、歡笑著……

最后在明亮的大廳里，舉行了《南京晨報(bào)》馬鞍山小記者文化藝術(shù)新聞采集培訓(xùn)基地揭牌儀式，幾名小記者現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪。活動(dòng)在愉快的氛圍中結(jié)束，快樂(lè)的心情在我們小記者團(tuán)的笑聲中定格。

這次活動(dòng)，讓我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，感受到了鋼琴的魅力！

鋼琴的魅力作文(篇6)

我常陶醉于悠悠琴聲中,徜徉于黑白琴鍵間。那優(yōu)美的琴聲奏響那些美好的日子······

小時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我，認(rèn)識(shí)了鋼琴。第一次坐在鋼琴前，撫上黑白分明的琴鍵，在老師的指導(dǎo)下，敲響一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，仿佛置身森林，清新、祥和，鋼琴的聲音猶如鳥兒的歌聲，清脆、婉轉(zhuǎn)，把我的魂都勾走了。雖處于炎炎夏日，但我也興味盎然。好似有海風(fēng)拂過(guò)耳畔，蒼蒼涼涼。

“勤學(xué)”少不了“苦練”。那時(shí)，我家尚未買琴，媽媽把我放在租的琴房里，就匆匆忙忙地離開了。我愛不釋手地?fù)崦撉?，帶著滿懷的激動(dòng)敲響了琴鍵。悠揚(yáng)的琴聲在我的耳畔縈繞，帶著冰激凌那醉人的香味，帶著徐徐清風(fēng)那愜意的涼爽，深深觸動(dòng)了我的心。初學(xué)的曲子非常簡(jiǎn)單，彈上幾遍就可熟能生巧。但學(xué)了一段時(shí)間后，曲子更長(zhǎng)了，音符更多了，節(jié)奏更新穎了，彈起來(lái)總是磕磕絆絆，刺耳的聲音使我心煩意亂，我甚至開始發(fā)呆。一次練琴，老師教的曲子我總彈不好，我干脆就不想練了，再搬來(lái)一張椅子，與琴椅拼在一起，躺在上面，閉目養(yǎng)神，逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，恰好接近媽媽來(lái)接我的時(shí)間，我就裝模作樣地敲一串音符，防備媽媽的“突襲”。此后，我便經(jīng)常這樣做，老師面前也只好支支吾吾地應(yīng)付幾句。

一次周末，媽媽忽然問(wèn)我：“琴學(xué)的怎么樣了?”我半虛半實(shí)地答道：“我不太會(huì)看譜······”媽媽拿出我的琴譜，指著上面的音符認(rèn)認(rèn)真真道：“這個(gè)是‘哆’，這個(gè)是‘來(lái)’，哪個(gè)是‘咪’······”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我不吃飯了，你趕緊吃了去練琴，我還有事要出去?！蓖鴭寢尨掖叶サ谋秤埃依⒕螛O了，琴聲悠悠又盤旋于身旁。

又一周過(guò)去，我坐在鋼琴前，雖然依舊是尖銳的琴聲，但我一點(diǎn)兒不灰心。不知道為什么，心中總有一個(gè)閃閃發(fā)光的音符在跳躍，悠悠琴聲在耳邊回蕩。我沒(méi)有再睡覺(jué)，因?yàn)槲抑蒙硪舴暮Ｑ?，如癡如醉，早已忘卻了雙手的酸痛。那心中的音符，吸引著我，走進(jìn)音樂(lè)的世界。

幾個(gè)月后，我的琴技突飛猛進(jìn)，不僅醉了自己，也醉了媽媽，醉了家人。

那悠悠琴聲，時(shí)刻蕩漾在我的腦海里，它奏響了我的恒心和毅力。

鋼琴的魅力作文(篇7)

從喬家大院向南行車半小時(shí)，到達(dá)晉中市境內(nèi)的平遙古城，感受山西的魅力作文(1.)。這是一座具有4000多年悠久歷史的古城，是中國(guó)現(xiàn)存最完整的四座古城(西安、荊州、平遙、興城)之一，也是國(guó)內(nèi)著名的歷史文化名城，被列入“世界文化遺產(chǎn)”。

平遙古城墻始建于2800多年前的西周，高10米厚5米。整個(gè)古城池呈方形，四周各有一座角樓，3000個(gè)垛口，觀敵樓72座。據(jù)說(shuō)按孔子弟子3000，賢人72的數(shù)字修筑。城門6座上筑城門樓，門外有甕城，墻外有深、寬4米的護(hù)城河。我們從古城西門走進(jìn)，導(dǎo)游引領(lǐng)首先登上城門樓。站在城門樓上觀望全城，仿佛一座高大威嚴(yán)的古堡。甕城上依然保留有多門古代護(hù)城大炮，炮口對(duì)準(zhǔn)城外。我們站在古炮臺(tái)前遐想，當(dāng)年古城備有相當(dāng)?shù)姆烙α?。城?nèi)有大量清朝末年建筑的民居、寺廟、商鋪等，嚴(yán)謹(jǐn)多變的住宅布局，精美古樸的建筑工藝，反映了清代的建筑藝術(shù)水平。城內(nèi)是4條大街、8條小街、72個(gè)巷道構(gòu)成的格局。有保存完好四合院3700余處，其中價(jià)值較高的有400余處。我們走下城門樓來(lái)到明清一條街上，這是古城保存最完整的明清時(shí)期建筑的一條街。街道兩旁，商業(yè)店鋪鱗次櫛比;街上行人，南來(lái)北往熙熙攘攘，一派國(guó)泰民安的繁榮景象。我們走在街上欣賞古香古色的商家店鋪，琳瑯滿目的出售商品，還有那富有書法韻味的古招牌，古題額，特別是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雄踞全城的18米多高的古市樓，仿佛回到了明清時(shí)代的平遙古城之中?，F(xiàn)在這條街既是商業(yè)街，又是名優(yōu)特產(chǎn)品銷售街。平遙是山西的文物大縣，這里的文物市場(chǎng)很興盛，還是古玩一條街。導(dǎo)游告訴我們：“平遙的特產(chǎn)是牛肉和推光漆器?！逼竭b牛肉早在明代中葉已聞名于世，迄今已有400多年的歷史。由于平遙地區(qū)的水質(zhì)好，因而牛肉以肉嫩味美，風(fēng)味獨(dú)特而著稱于世，被國(guó)家評(píng)為名牌產(chǎn)品，暢銷國(guó)內(nèi)外。推光漆光器是平遙縣著名工藝名特產(chǎn)品，起源于唐代中葉，迄今已有1200余年的歷史。老藝人繼承唐、宋以來(lái)年傳統(tǒng)工藝，產(chǎn)品精良，現(xiàn)已暢銷世界28個(gè)國(guó)家和地區(qū)。我們對(duì)物美價(jià)廉的牛肉感興趣，選購(gòu)真空包裝帶回去;精美而價(jià)格不菲的推光漆器，因?yàn)閿y帶不便，就很少有人問(wèn)津了。

平遙古城，在18—19世紀(jì)的100多年間，它曾是天下財(cái)富的中心，票號(hào)林立，商賈云集，有“小北京”之稱。清代中葉，票號(hào)從平遙興起，至清朝末年達(dá)到極盛。平遙的明清一條街，是當(dāng)時(shí)亞洲赫赫有名的金融中心。當(dāng)時(shí)，全國(guó)有51家票號(hào)，山西有43家，平遙就占有22家。晉商曾一度執(zhí)牛耳中國(guó)金融界，平遙則幾乎占據(jù)了全國(guó)票號(hào)業(yè)的半壁江山。在晉商中，平遙人以他們的精明智慧，勇于開拓進(jìn)取精神，致力于商業(yè)活動(dòng)，努力聚積財(cái)富，打造自己的商業(yè)王國(guó)，在商界創(chuàng)造了極為輝煌的一頁(yè)。明代謝肇涮的《五雜俎》中說(shuō)：

“富室之雄者，江南則推新安，江北則推山右(山西)，山右或鹽、或絲、或轉(zhuǎn)販、或窖粟其富甚于新安?！?/p>

當(dāng)代著名文化學(xué)者余秋雨，原以為在中國(guó)商業(yè)發(fā)達(dá)最早的地方，是北京、上海、廣州等地。來(lái)到山西才恍然大悟，他寫《搶愧山西》中說(shuō)：

“在山西最紅火的年代，財(cái)富的中心并不在省會(huì)太原，而是在平遙、祁縣和太谷。其中尤以平遙為最?！?/p>

那時(shí)的平遙、商號(hào)、票號(hào)林立，商賈云集，車水馬龍，白銀聲響，財(cái)源不斷，財(cái)富與日俱增。銀窖里堆滿了銀子，多的無(wú)法計(jì)算?？梢?，當(dāng)年平遙是多么富足和昌盛。

游覽平遙古城，除明清一條街，清代縣衙印象深刻外，最使我們感到震驚的是日昇昌票號(hào)。中國(guó)最早的銀行出現(xiàn)在山西，這是我們有生以來(lái)聞所未聞的。日昇昌票號(hào)開設(shè)于清代道光4年(公元1824年)，是清代著名票號(hào)，也是中國(guó)第一家票號(hào)，更是中國(guó)第一個(gè)私家銀行。這是中國(guó)最早的銀行設(shè)施，被稱為中國(guó)銀行業(yè)的“鄉(xiāng)下祖父”。

日昇昌票號(hào)座落于平遙古城的西大街上，臨街房屋中間為通道，兩邊是店鋪;院內(nèi)三進(jìn)院落，后面房屋是存放財(cái)物的地方。整體房屋布局精到巧妙，別具一格。我們先后觀看了柜房、賬房、信房、金庫(kù)、票號(hào)中廳(江兌業(yè)務(wù)辦理場(chǎng)所)等，都依然保留原樣。墻上掛的詩(shī)文條屏，各種印章、匯票、信稿，橫匾等實(shí)物，保存下來(lái)也不少。我們驚異山西人智慧的頭腦，在中國(guó)開設(shè)第一個(gè)私家銀行，并為其精明操作而嘆服。票號(hào)的具體操作，在三個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代人有啟迪作用。首先，招收學(xué)徒有嚴(yán)格規(guī)定，重視人品和吃苦精神。其次，主人的儉樸作風(fēng)，兩間辦公用房?jī)H10多平方米的小小陋室，毫無(wú)奢華之處。再次，嚴(yán)格的管理。我們欽佩票號(hào)主人的膽識(shí)，他是中國(guó)最早的銀行家，并為其一生勤苦做事、忠心為人而感慨。日昇昌票號(hào)創(chuàng)始人雷履泰，是一位有膽有識(shí)的商業(yè)巨子。他的一生，極富傳奇色彩。從默默無(wú)聞到偶然被人賞識(shí)，再到成就大事，歷經(jīng)曲折坎坷。他年幼時(shí)父親早喪，家中生活窘迫，放棄了讀書機(jī)會(huì)，來(lái)到平遙城內(nèi)開始學(xué)徒生涯。他曾進(jìn)過(guò)幾家商號(hào)店鋪，都未得到應(yīng)有重視。后來(lái)又去一家做事，這是常人不愿去的地方，他的聰敏和能干，被人發(fā)現(xiàn)是個(gè)經(jīng)商之才。于是，將他推薦到另一家做事，并委以重任。從此，他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。他盡心盡責(zé)，勤謹(jǐn)做事，從分號(hào)執(zhí)事、領(lǐng)班，做到總號(hào)大掌柜的位置，從基層一步步走上高層的領(lǐng)導(dǎo)崗位。他開設(shè)的日昇昌票號(hào)在發(fā)展昌盛的1間，創(chuàng)造出一個(gè)世紀(jì)的輝煌。在下面設(shè)立分號(hào)40余處，遍及全國(guó)20多個(gè)商埠、重鎮(zhèn)。日昇昌人的足跡遍及大江南北，甚至還與國(guó)外來(lái)華銀行發(fā)生業(yè)務(wù)往來(lái)。雷履泰作為中國(guó)第一家票號(hào)的創(chuàng)始人，創(chuàng)辦中國(guó)第一個(gè)私家銀行，他盡其畢生之力，作出了卓著的貢獻(xiàn)。在中國(guó)金融發(fā)展史上，這一空前創(chuàng)舉譜寫出震古爍金的輝煌篇章。清朝末年，外國(guó)勢(shì)力侵入，國(guó)內(nèi)社會(huì)**，戰(zhàn)事不斷。隨著銀行業(yè)的興起，票號(hào)逐漸被取代，便隨之自行倒閉。日昇昌票號(hào)的興衰，同世上的任何事物一樣，是時(shí)間進(jìn)程中出現(xiàn)的歷史必然。但是，出現(xiàn)開創(chuàng)中國(guó)近代銀行業(yè)先河的日昇昌票號(hào)——第一個(gè)私家銀行;譜寫劃時(shí)代金融輝煌篇章的商業(yè)巨子——大名鼎鼎的雷履泰，都以無(wú)可置疑的事實(shí)證明，無(wú)論商業(yè)還是金融業(yè)，山西是在中國(guó)發(fā)達(dá)最早的。在中國(guó)近代史上，山西是開創(chuàng)商業(yè)、金融業(yè)的先驅(qū)。晉商的輝煌業(yè)績(jī)，在中國(guó)商界樹立了榜樣。晉商興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今天中國(guó)現(xiàn)代商業(yè)的發(fā)展提供了寶貴借鑒，對(duì)于繁榮經(jīng)濟(jì)和商業(yè)的國(guó)際交往具有現(xiàn)實(shí)意義。

“世界的面食在中國(guó)，中國(guó)的面食在山西。在山西召開了中國(guó)的面食節(jié)。”導(dǎo)游這一語(yǔ)石破天驚的介紹，也是我們首次耳聞山西面食在中國(guó)獨(dú)占鰲頭。這說(shuō)明山西的面食在中國(guó)獨(dú)具特色，中國(guó)面食節(jié)在山西召開是當(dāng)之無(wú)愧的。

山西成為中國(guó)的面食大省，主要為自然環(huán)境所決定。中國(guó)民間素有“南米北面”之說(shuō)，山西是“北面”的典型代表之一。山西位于黃土高原東部邊緣，山地較多，一年四季干旱缺雨。自然地質(zhì)、氣候條件決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，主要種植的糧食作物是小麥，其次是玉米、高梁等雜糧。因此，面粉就成為山西人日常生活的`主要食糧。我們第一次見識(shí)山西面食，是到山西旅游第一天參觀平遙古城的午餐。當(dāng)時(shí)，餐桌上送來(lái)三、四種面食，既有主食的又有副食的(還有其它副食)。主食是象我們家中做的湯水面條，副食是幾種面食炒菜。將小塊面食做成一道菜裝盤，因其使用材料不同而味道各異。我們還是頭一次看到，面食也可以做成菜來(lái)品嘗。這就是山西的面食特色?我們感到挺新奇。山西人制作面食的歷史大概很久，已經(jīng)形成自己的特色品種。民間流行的“山西八大怪”中，“第一怪”就是“刀削面比飛快”。可見，面食在山西人的生活中占有重要地位?！暗断髅妗蔽覀?cè)缬卸劜⒉荒吧?，是何地產(chǎn)物這次得到了確認(rèn)。原來(lái)是山西面食中一大特色風(fēng)味食品，是山西人制作面食的經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出的一種絕技。我們沒(méi)有親眼看見山西廚師制作“刀削面比刀快”的具體操作，可以想見那定會(huì)是十分精彩。其它“怪”有：“老陳醋是一道菜;汾酒窩頭把客待;路邊灰塵當(dāng)煤賣;山下挖洞當(dāng)窯蓋;土豆白菜論麻袋;燒餅要烙石頭塊;新娘蓋頭給驢蓋。”這些內(nèi)容都從一個(gè)側(cè)面，反映出山西人的生活特點(diǎn)和風(fēng)俗習(xí)慣。我們這次山西旅游觀光的親身體驗(yàn)，山西的主要面食是我們稱之為“面條式”的食品，我們每天的主食就是刀削面和水撈面。除刀削面外，還有其它多種樣式，如拉面、刀拔面、搟面、剔尖貓耳朵、河撈......。這些特色風(fēng)味面食，體現(xiàn)出山西人制作面食的高超本領(lǐng)和創(chuàng)造精神。山西人制作的面食，是中國(guó)飲食行業(yè)的花園盛開的一朵奇葩。

醋——山西人餐桌上的美味食品。象民間流傳中“第二怪”說(shuō)的那樣，“老陳醋是一道菜”。顯然，面食和老陳醋是山西人生活中的兩大主要食品，代表著山西地域特色和風(fēng)味。山西愛食醋的生活習(xí)慣，是由山西的水土和醋的特質(zhì)功效所決定的。一是山西水呈堿性，需要酸堿中和才對(duì)身體有益;二是老陳醋能護(hù)膚養(yǎng)顏，養(yǎng)身健體。山西人對(duì)老陳醋是情有獨(dú)鐘，成為日常生活須臾不可分離的東西。就是舊軍隊(duì)的士兵，每人也都隨身攜帶。曾流傳一個(gè)“繳槍不交醋”的笑話：相傳，有一次閆錫山的軍隊(duì)，被國(guó)民黨中央軍給打敗了。被俘的士兵繳了槍，可每人身上帶的一個(gè)葫蘆似的東西，引起了中央軍的注意，以為是什么“秘密武器”?于是中央軍當(dāng)官的一聲令下，他們都死活不肯交出葫蘆，最后強(qiáng)行收繳這些“特殊戰(zhàn)利品”。打開葫蘆一股老陳醋味道，弄的中央軍啼笑皆非又無(wú)可奈何。這則笑話從另一個(gè)層面上投影，顯現(xiàn)老陳醋被山西人視為象水一樣每天不可缺少。我們沒(méi)有進(jìn)過(guò)山西人的家庭，親眼看到他們是否每飯必醋;但他們吃象面條一樣的面食，是離不開老陳醋的。我們每天用餐主食多為山西正宗刀削面，老陳醋也是必用的調(diào)味品。在這里，想吃米飯是很難辦到的。在山西旅游的行車途中，我們會(huì)常?？吹铰愤呚Q起一塊大牌子，上面寫著很大的“醋”或“老陳醋”字樣，尤其紅色的字體非常醒目。象在江南看到的“米酒”，云南看到的“米線”一樣，老陳醋是構(gòu)成山西特色的一道風(fēng)景線。據(jù)記載，山西人釀醋已有200多年的歷史。有一個(gè)叫王來(lái)福的人，被山西人尊為醋圣。他利用清徐當(dāng)?shù)卦铣渥闼|(zhì)優(yōu)良的天然條件，開辦一個(gè)醋坊將原來(lái)的陳醋改為熏醋，制作出來(lái)的老陳醋，色澤濃郁，風(fēng)味增強(qiáng)，從此而聞名中外，暢銷久遠(yuǎn)不衰。

參觀太原市“東湖”老陳醋廠，是我們這次山西旅游觀光的最后一個(gè)項(xiàng)目。這是“山西老陳醋集團(tuán)有限公司”的生產(chǎn)廠家，完全是純手工制作老陳醋，與機(jī)制生產(chǎn)老陳醋有很大區(qū)別。這個(gè)醋廠的規(guī)模不大，外省市來(lái)參觀的人流不斷，我們進(jìn)廠時(shí)正碰上一個(gè)上海旅游團(tuán)隊(duì)，跟著導(dǎo)游旗離開醋廠往外走。在醋廠一位女接待員的引導(dǎo)中，我們先后觀看了老陳醋手工生產(chǎn)錄象，歷史展示室、產(chǎn)品陳列室、生產(chǎn)車間的“蒸、酵、熏、淋、曬”五個(gè)步驟的手工釀造工藝，最后到產(chǎn)品銷售室，品嘗產(chǎn)品和選購(gòu)產(chǎn)品。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)發(fā)酵車間時(shí)，糧食發(fā)酵產(chǎn)生的刺激性氣味，使有的人不敢駐足觀看而加快腳步走出。女接待員看到這種現(xiàn)象，笑著對(duì)我們說(shuō)：“老陳醋味不要惱，保你半年不感冒?！闭娴膯?我們相信會(huì)是真的，同女接待員一起笑了，這算是經(jīng)受一次老陳醋洗禮，對(duì)身體十分有益，是我們來(lái)山西旅游的意外偏得。這個(gè)醋廠純手工釀造的“東湖”老陳醋，是精選高梁、大麥、豌豆為原料，無(wú)用化學(xué)催化劑，通過(guò)生物自然發(fā)酵，完好保存農(nóng)作物有益成份，再經(jīng)過(guò)數(shù)年“冬撈冰，夏伏曬”的天然酵化，去蕪存菁的陳釀過(guò)程，釀出高水平的老陳醋，素有“中華第一醋”之稱。它體態(tài)清亮，色澤黑紫，細(xì)細(xì)品味，陳中帶新。不僅具有綿、酸、香、甜、鮮的口感，而且祛濕毒、殺邪氣、消瘀腫，具有很高的醫(yī)用價(jià)值。老陳醋分為2年、5年、7年的三種不同釀造年限，價(jià)格也因而有所不同，年限長(zhǎng)的價(jià)格貴一些。在醋廠產(chǎn)品銷售室，我們?cè)谄穱L產(chǎn)品之后進(jìn)行了不同年限產(chǎn)品的選購(gòu)。參觀醋廠結(jié)束后，我們隨導(dǎo)游走進(jìn)廠外的老陳醋商店。貨價(jià)上的老陳醋目不暇接，包裝的五色繽紛，我們仿佛置身于老陳醋展覽館。這里出售的老陳醋品種繁多，有“東湖”老陳醋及其系列產(chǎn)品，保健醋、風(fēng)味醋、禮品醋、陳醋、白醋......這些品種的老陳醋是承襲傳統(tǒng)的釀造工藝——純糧純手工釀造，其中的“保健醋”品質(zhì)尤佳。它以老陳醋為基質(zhì)，用精選的蜂蜜、山楂、紅棗、薏米等10多種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品提取液加以配制，具有降壓、降脂、軟化血管、護(hù)膽防癌的獨(dú)特功效，獲得國(guó)家批準(zhǔn)的健字批號(hào)，聞名國(guó)內(nèi)外。遠(yuǎn)銷美國(guó)、澳大利亞，以及香港、韓國(guó)、日本等十幾個(gè)國(guó)家和地區(qū)。在這里，我們又進(jìn)行了第2次選購(gòu)。我們帶回老陳醋，也帶回難忘黃土地的山西情。老陳醋是山西勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是造福中國(guó)和世界人民的健康之寶。

這次山西的旅游觀光時(shí)間很短，卻前所未有使們們認(rèn)識(shí)了山西的真實(shí)面目。我們瞬間觸摸到了山西五千年的歷史文化，親眼目睹了華夏文明足跡遺留下來(lái)的珍貴成果。漫長(zhǎng)而悠悠的中華民族歷史，給山西積淀著厚重與滄桑。我們感到震驚，山西的晉商雄踞中國(guó)輝煌2，長(zhǎng)久以來(lái)卻鮮為人知;而人所共知是西方資本主義發(fā)展200年。山西平遙的明清一條街——19世紀(jì)亞洲赫赫有名的金融中心，則更是無(wú)人知曉;而美國(guó)的華爾街——主要金融機(jī)構(gòu)所在地，在中國(guó)聞知不乏其人。我們感到汗顏，對(duì)中國(guó)商業(yè)的源流在知識(shí)領(lǐng)域存在空白，對(duì)祖先創(chuàng)造中華民族文明的成果僅略有所知。山西之旅使我們受益良多，難得補(bǔ)上一次生動(dòng)深刻的歷史文化課，并將久留在美好的記憶之中。

鋼琴的魅力作文(篇8)

禮拜天上午，我懷著高興的心情與媽媽一起參加了《南京晨報(bào)》組織的小記者“走進(jìn)大劇院”流動(dòng)，在這里我真真切切地感觸感染到了鋼琴的魅力。

流動(dòng)一開始，我們來(lái)到了大劇院的多功能廳，大廳前方的聚光燈下一架三角鋼琴引起了我的留意。主持人先從入場(chǎng)、喝彩等幾個(gè)方面為我們先容了賞識(shí)高雅音樂(lè)的文明禮節(jié)，接下來(lái)就把舞臺(tái)讓給了來(lái)自馬鞍山師專的姚遠(yuǎn)老師。他先給我們吹奏了一首曲子，一曲終了，余音裊裊，大廳里不約而同地爆發(fā)出強(qiáng)烈熱鬧的掌聲。他讓我們猜一猜那首曲子是誰(shuí)寫的，有人說(shuō)是柴可夫斯基，有人說(shuō)貝多芬，老師說(shuō)都不合錯(cuò)誤，實(shí)在那是一首出自肖邦筆下的小夜曲。他向我們先容說(shuō)有一部片子頂用了11首鋼琴曲，有10首是肖邦的曲子，其中有9首是他的小夜曲。有此可見肖邦的鋼琴曲影響之大，小夜曲的影響之廣。接下來(lái)他讓我們賞識(shí)了《鋼琴家》這部影片的一些出色片段。影片中那位小有名氣的波蘭鋼琴家為了躲避戰(zhàn)亂四處逃亡，終極在一個(gè)破舊的小屋里被一名德國(guó)軍官找到，他原本認(rèn)為必死無(wú)疑，卻未曾想到那位軍官在聽完了他的吹奏之后居然匡助了他，讓他活了下來(lái)。這個(gè)鋼琴家在開始彈奏曲子時(shí)，雙手顫動(dòng)，音樂(lè)低沉緩慢，如泣如訴，讓人感覺(jué)很是悲傷凄涼，后來(lái)指法越來(lái)越嫻熟，節(jié)奏越來(lái)越快，聲音越來(lái)越亮，像是在控訴什么，又像是自由的一種呼叫，在場(chǎng)的人都被深深地感動(dòng)了。姚老師為我們推薦的第二部影片也是他本人最喜歡的《海上鋼琴家》。影片的'男主人公1900是個(gè)孤兒，剛出生就被父母遺棄在船上，一位船員好心收養(yǎng)了他。就是這個(gè)孤兒從小就有著驚人的音樂(lè)天賦，連大音樂(lè)家都比不外他。但他始終不肯踏上陸地，最后與那艘廢棄的船只一起葬身大海。這回老師為我們截選的是一個(gè)非常歡樂(lè)的片段。海上大浪滔天，船只劇烈搖擺，新來(lái)的小號(hào)手因暈船在船艙中東倒西歪，最后一頭插到痰盂里狂吐起來(lái)。恰好經(jīng)由的1900為了治好他的暈船，邀他一起來(lái)到金色的吹奏大廳。他得心應(yīng)手地彈奏起來(lái)，并讓小號(hào)手解開鋼琴風(fēng)扣，看著他與鋼琴一起跳起了錦繡的華爾茲，小號(hào)手慢慢地克服了心理障礙，最后他倆在波瀾洶涌的大海上，跟著鋼琴、音樂(lè)一起舞動(dòng)著、歡笑著……

最后在明亮的大廳里，舉行了《南京晨報(bào)》馬鞍山小記者文化藝術(shù)新聞采集培訓(xùn)基地揭牌典禮，幾名小記者現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了采訪。流動(dòng)在痛快的氛圍中結(jié)束，快樂(lè)的心情在我們小記者團(tuán)的笑聲中定格。

這次流動(dòng)，讓我走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，感觸感染到了鋼琴的魅力！

鋼琴的魅力作文(篇9)

鋼琴有一股奇特、耐人尋味的魅力，從小我就被她深深地吸引著，使得我在她的領(lǐng)下開始融入鋼琴奇妙的世界，享受鋼琴帶給我的快樂(lè)。

小時(shí)候，母親總是嫌我性格毛躁，要不是犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤就是忘點(diǎn)什么。一急起來(lái)就直跺腳，遇到問(wèn)題又不會(huì)靜下心來(lái)想一想。這就造成了我急性子的壞習(xí)慣，有些事情總做得一蹋糊涂，沒(méi)有半點(diǎn)耐心。母親十分著急，可光是著急沒(méi)行動(dòng)又怎能行？于是，我就踏上了學(xué)鋼琴這條大道。

我來(lái)到鋼琴啟蒙老師的琴行，便升起了一股好奇之心。直至啟蒙老師將我領(lǐng)到鋼琴旁，為小小的我彈奏曲子時(shí)，我那股好奇之心絲毫沒(méi)有消散。反而，鋼琴那股奇特的魅力深深地吸引著我。

學(xué)鋼琴的日子里，陸陸續(xù)續(xù)換了幾個(gè)老師，也曾幾次因不認(rèn)真彈琴被母親打罵。這些不少已被我遺忘，但那次考級(jí)的事卻讓我難以忘懷。這次考級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件突如其來(lái)的事，從學(xué)琴起從來(lái)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)，而且我要從零級(jí)跳到六級(jí)。我的拒絕老師不同情，好象是耳旁風(fēng)。老師對(duì)我十分的有信心，但老師對(duì)我的信心有多大，我的壓力就有多大。我不想辜負(fù)老師對(duì)我的希望，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，終于憑著我的執(zhí)著和努力，順利地過(guò)了六級(jí)。

現(xiàn)在，我已成功過(guò)了八級(jí)，正在攀登另一個(gè)高峰十級(jí)。鋼琴的魅力仍然深地吸引著我，或許她將陪伴我一生吧。

鋼琴的魅力作文(篇10)

第一樂(lè)章的尾聲剛剛落下，第二樂(lè)章的前奏已經(jīng)奏響。幾組在長(zhǎng)沙激昂的大和弦猶如一聲驚雷，振聾發(fā)聵，是戰(zhàn)爭(zhēng)的大炮打響了。這聲巨響，也標(biāo)志著中國(guó)近代史的開始，標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)侵略與反侵略的時(shí)代。激昂的樂(lè)曲向我們講述了一個(gè)個(gè)硝煙中的故事，歌頌了一位位偉大的英雄。

我聽見了智慧的音符。他認(rèn)真研究，提出重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛(wèi)京師的觀點(diǎn)，采取先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)的策略，收復(fù)了新疆，粉碎了英俄的陰謀，維護(hù)了國(guó)家的利益，保障了國(guó)家的安全。他，左宗棠，激昂的樂(lè)章中智慧的`音符。

我聽見了充滿雄心的音符。欲與天公試比高的他，懷著問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？的壯志，力挽狂瀾，把中國(guó)從亡線上挽救了回來(lái)，帶領(lǐng)中國(guó)走進(jìn)了新的時(shí)代。他，毛澤東，激昂的樂(lè)章中充滿雄心的音符。

我還看見了進(jìn)行虎門銷煙，捍衛(wèi)民族利益的林則徐；此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威的鄧世昌；橫刀立馬立功無(wú)數(shù)，為顧全大局而忍辱負(fù)重的彭德懷；日理萬(wàn)機(jī)，在充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上為國(guó)英勇作戰(zhàn)，抵擋外來(lái)侵略，捍衛(wèi)國(guó)家利益，為祖國(guó)今日的快速發(fā)展，人民今日的幸福生活做出了巨大貢獻(xiàn)。他們是一串串音符，譜寫出中國(guó)近代悲壯而激昂的篇章。

鋼琴的魅力作文(篇11)

在藝術(shù)界，人類是懂得享受的。我們的生活中，數(shù)不清的藝術(shù)在被人們的智慧發(fā)現(xiàn)著。在它們之中，令我陶醉的只有——鋼琴。

在四年級(jí)時(shí)，在媽媽口沫飛濺的嘮叨之下，我被迫學(xué)了本毫無(wú)興趣的鋼琴。因?yàn)閷?duì)鋼琴的興趣不高，所以連菜鳥級(jí)的也要練上兩個(gè)星期。從而導(dǎo)致我不斷地被老師訓(xùn)斥和不滿意的眼神淹沒(méi)。因此我更對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭惡，直到那一天讓我改變。

那天，我一如既往磨蹭的來(lái)到鋼琴老師家，慢悠悠地放下書包。拿出樂(lè)譜，一個(gè)一個(gè)呆板按下琴鍵，面無(wú)表情，自己聽著不連貫的音調(diào)都想睡覺(jué)。老師聽了也是輕輕搖了搖頭。無(wú)奈之下，只好抓起我的手，像牽木偶似的讓我的手摁在正確的琴鍵上，這一來(lái)，不但我沒(méi)聽出來(lái)這是一首樂(lè)曲，反而讓我滑稽極了!身體被雙臂的控制下輕微擺動(dòng)，樣子像極了一個(gè)表情呆板的連線木偶。老師忙活了一會(huì)兒，放下了我的雙手，在我旁邊輕輕地喘著氣。我看見她皺著眉頭，一副無(wú)奈的樣子，說(shuō)：“你還是把鋼琴初級(jí)練習(xí)拿出來(lái)練吧!”說(shuō)著喝了一口水，抽出樂(lè)譜，我繼續(xù)生硬的彈奏了起來(lái)。那琴聲依然是那么的刺耳聲硬，彈得我又睡著了的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“我看你還是回家練一練吧!唉，你就是不認(rèn)真......我給你彈一下一首好聽的樂(lè)曲，有興趣去聽一下，認(rèn)真點(diǎn)，打起精神?！闭f(shuō)著，便按響了第一個(gè)音符。我本想睡一會(huì)兒，卻被她的第一個(gè)音符敲醒了，只聽琴聲一會(huì)兒亂石穿空，驚濤拍岸的豪放;一會(huì)兒有變化成了一簾幽夢(mèng)“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，一會(huì)兒又變成了燕子在春天的天空中高聲鳴悅的歡快，聽得我津津有味。讓我幻想出了海面上洶涌澎湃，有力的海浪拍擊著海岸上的礁石時(shí)，轉(zhuǎn)眼又變成了在幽靜的竹林中，看見了遠(yuǎn)處酒樓旁被燈火照得金黃的杏花，有時(shí)即便轉(zhuǎn)化成了春天一片鳥語(yǔ)花香的情景，讓人難以忘懷。一曲終了，余音繞梁，我還沉靜在這音樂(lè)之中。老師看出了我的神情，臉上出現(xiàn)了一絲絲笑容，連忙趁熱打鐵的對(duì)我說(shuō)：“想要奏出這樣的效果來(lái)，要你認(rèn)真的學(xué)習(xí)，就可以一鳴驚人，這便是鋼琴的魅力之所在!”我果真往這個(gè)坑跳了，開始振作起來(lái)努力的練琴。

我回到家，先把每小節(jié)的音符都彈一下，在一張白紙上做標(biāo)記，等每一個(gè)部分都彈熟了，再一行一行的串起來(lái)，就稀稀疏疏的算是一部曲子了，雖然聽起來(lái)十分勉強(qiáng)，但我還是感到十分興奮。

就這樣，鋼琴的興趣漸漸的在我的心里長(zhǎng)出了萌芽。之前我一直沒(méi)有感受到鋼琴的魅力，最終在老師的一支神采飛揚(yáng)的曲子中感受到了。

漸漸地，鋼琴的魅力一點(diǎn)一滴的被我挖掘出來(lái)了。鋼琴的魅力就在于：不要認(rèn)為它的每一個(gè)音符都是呆板，沒(méi)有生氣的，其實(shí)只要你那么一用心，那些音符就會(huì)排成一支支獨(dú)特，飛揚(yáng)，神奇的組合。這就是它的魅力!

鋼琴的魅力，就是要你細(xì)心地譜閱，才能突破最后的縫隙。成功就在于這里，鋼琴親的魅力也在于這里。

鋼琴的魅力作文(篇12)

我是個(gè)活潑、可愛、聰明伶俐也喜歡鋼琴的女孩。我喜歡鋼琴，因?yàn)橛X(jué)得琴聲干脆、悠遠(yuǎn)。四歲那年，幼小的我迷上魅力無(wú)窮的琴聲，便踏進(jìn)了音樂(lè)的殿堂，走向未來(lái)，我的童年便悄悄地溜走了，我天天起早貪黑；不管夏天多么炎熱；冬天多么寒冷，我都要練兩小時(shí)鋼琴，而鋼琴也在我心靈撒下種子。漸漸地我過(guò)了四級(jí)…六級(jí)…每學(xué)期復(fù)習(xí)階段要到了，媽媽便立即叫我鋼琴、跳舞都不練了。還習(xí)一些卷子回來(lái)。我嚇了一跳，一蹦三尺高，“我不能不彈鋼琴呀！”我大聲叫道。一天不彈我手癢；一個(gè)星期不彈我寫不好字；一個(gè)月不彈我哭了一整天。媽媽知道了說(shuō)：“快去彈琴吧！”我高興極了，一邊擦鋼琴，一邊小心翼翼將蓋打開，坐下彈完一曲又一曲，好美啊，不知覺(jué)中過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。

嘿，我就是一個(gè)鋼琴迷。音樂(lè)的殿堂雖然很辛苦，但也有不盡的快樂(lè)。

鋼琴的魅力作文(篇13)

你恍若一位仙子，身著一襲黑白相間的長(zhǎng)裙。你曾多少次出現(xiàn)在我夢(mèng)里，伴我共度笑中帶淚的歲月。鋼琴，你的魅力，令我如癡如醉。

歲月淺笑風(fēng)如歌

如夜空般明凈的黑，似象牙般耀眼的白，這是我對(duì)鋼琴的第一印象。猶記得那天，嶄新的鋼琴第一次抬進(jìn)家門時(shí)，早晨第一縷陽(yáng)光正好照在那發(fā)亮的琴面上，調(diào)皮的打著卷兒。年幼的我站在琴邊，伸著小手小心翼翼?yè)崦前銗鄄会屖?。鋼琴以它?dú)有高貴的魅力，俘獲了我小小的心靈。

從那以后的多少個(gè)午后，陽(yáng)光透過(guò)窗外層層疊疊的翠綠，把那雙在琴鍵上飛舞的小手一圈圈纏住，綻放出朵朵美麗的蝶戀花。一串串音符從指間流出，劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，奏出一支支動(dòng)聽的樂(lè)曲。琴凳上的我，沉醉于鋼琴的魅力，燦爛的笑著。那笑容就像微風(fēng)拂過(guò)湖面，層層氤氳在流光的琴鍵上，時(shí)光在此定格。琴的魅力，連同明媚笑靨，藏在歲月深處，成為甘醇的回憶。

流光驚霎云如畫

縱使鋼琴的魅力再大，終究抵不過(guò)學(xué)業(yè)的壓力。還是一個(gè)美好的午后，我輕輕蓋上琴蓋，啪，琴音戛然而止，鋼琴同塵埃一起，封存在時(shí)光中。那個(gè)午后，一人、一琴和天空流云，成為一幅黑白畫卷，湮滅在時(shí)光的流年里。

彈指剎那月如綢

不知不覺(jué)，那一蓋，一年已過(guò)。一年來(lái)我在書山中跋涉，在瑣事里煩惱，當(dāng)最后一門考試抬筆的時(shí)候，忙綠終于告一段落。

那個(gè)夜晚，月光如綢，絲絲纏進(jìn)房間。我拭去琴蓋上厚厚一層塵埃，打開琴蓋，坐下，指間輕抬，落下，哆那樂(lè)音有些顫抖，但記憶的閘門卻瞬間打開，與鋼琴相處，被塵封的往事如洪水般泄了出來(lái)。憑著記憶，一個(gè)個(gè)音符從我指間慢慢躍出，匯成一首斷續(xù)的樂(lè)曲。一曲終了，我已淚流滿面，好似一個(gè)迷途的孩子，在那一聲聲琴音的召喚中，找到了歸途。鋼琴散發(fā)出久違的溫暖將我包裹，我坐在琴邊，久久不舍離去。

鋼琴，它的魅力就如那音符，晃蕩蕩、慢悠悠，于歲月經(jīng)年中拂過(guò)我的手心，潛入我的心際，待察覺(jué)，已是永生難以忘懷！

鋼琴的魅力作文(篇14)

又是一個(gè)新的學(xué)期開始了，而我，已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了。坐在初三的教室里，環(huán)顧四周，多么熟悉的臉孔，曾經(jīng)在一起學(xué)習(xí)生活了兩年同學(xué)啊。教室也沒(méi)有什么不同，只是高了一層而已?？墒切那閰s不似以前了，既激動(dòng)有緊張。

剛和同學(xué)聊了幾句，班主任已經(jīng)站在了講臺(tái)上。奧，還是那位讓人又敬又畏的老師?！巴瑢W(xué)們，靜一靜，今年還是由我擔(dān)任你們的班主任。從今天起，你們就是初三的學(xué)生了，是這個(gè)校園里的老大哥，老大姐了，既然你們是老大哥老大姐，就要有老大哥老大姐的樣子，要處處做表率，特別在學(xué)習(xí)上決不能像以前那樣松松垮垮，要緊張起來(lái)。只有一年的時(shí)間就畢業(yè)了。時(shí)間過(guò)得很快啊。三年時(shí)間一晃而過(guò)，更何況僅有一年的時(shí)間了，不，不到一年。時(shí)不我待呀。你們要加倍的努力，更要珍惜時(shí)間啊！”后面又講了一大堆的話，可我一就句也沒(méi)有聽進(jìn)去，我只等著下課。

好不容易下課了，到外面吸了一口新鮮空氣輕松了一下，第二節(jié)又上了。

進(jìn)來(lái)的是語(yǔ)文老師。他先站在講臺(tái)上環(huán)視一周，然后有笑了笑，大聲道：“把寒假作業(yè)那出來(lái)，我檢查一下?！碧炷?，我的還沒(méi)有寫完呢！以前的暑假作業(yè)好像不檢查，今年怎么了？語(yǔ)文老師在教室轉(zhuǎn)了一圈后，又回到了講臺(tái)上，顯然有些生氣，臉都沉下來(lái)了：“哼，就這么一點(diǎn)作業(yè)，有的同學(xué)竟然沒(méi)有作完。已經(jīng)是初三的學(xué)生了，還這么不自覺(jué)。將來(lái)怎么迎接中考？就一年就畢業(yè)了，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)？”語(yǔ)文老師又講了很多，當(dāng)然句句不離學(xué)習(xí)。

第三節(jié)是英語(yǔ)。英語(yǔ)老師好象和其他老師商量過(guò)似的，講的都差不多。此時(shí)，耳旁盡是各位老師的苦口良言在縈繞，剛進(jìn)教室的那種激動(dòng)不見了，緊張漸漸升溫。

放學(xué)的時(shí)候背著書包慢慢回家，心情比那書包還沉重。

我的腦袋都快要炸了，走進(jìn)初三，原來(lái)是這樣。不過(guò)，要迎難而上，加油！

細(xì)節(jié)的魅力作文十一篇

我們寫作文注意哪些方面呢？我們時(shí)常都會(huì)被布置一些寫作的任務(wù)，作文是一種解決問(wèn)題的方式能夠提升我們的解決問(wèn)題能力。將作文和生活結(jié)合起來(lái)，就會(huì)有素材可寫，“細(xì)節(jié)的魅力作文”是一個(gè)重要話題編輯為您整理了相關(guān)資料，我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭Ｍ绱耍?/p>

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇1)

我愛跑著步子奔去迎接朝陽(yáng)，愛狂奔田野送別夕陽(yáng)。愛看悠云漫步的時(shí)光，愛聽溪水潺潺的流躺著。更愛時(shí)時(shí)的幻想。

看著熟悉的面孔，我在幻想他們未來(lái)的摸樣。有的會(huì)變高，有的會(huì)成長(zhǎng)，有的會(huì)懷念此刻平凡而安靜的時(shí)光?；蛟S在兩年之后的一天里，我們會(huì)淚流滿面，難舍難分。但，終要邁過(guò)那道低矮而艱難的坎兒，會(huì)繼續(xù)領(lǐng)會(huì)生命時(shí)光……

嗅著那凋零花瓣殘留的芳香，我會(huì)幻想他來(lái)年的模樣。會(huì)開得更艷，萬(wàn)紫千紅。會(huì)開得更美，枝枝爭(zhēng)艷群芳?；蛟S，會(huì)年年重復(fù)，會(huì)年年生長(zhǎng)。但我已成長(zhǎng)，是它們一邀我一直向上。

聽著，那水拍打石的節(jié)奏，我會(huì)幻想幾年后的此刻，或許，微博的力量已穿透堅(jiān)硬的石，但它還在繼續(xù)索要著進(jìn)取的力量。

觸摸那母校磚瓦上細(xì)碎的花紋，我會(huì)幻想將來(lái)的建設(shè)，或許，哪一棟棟教師會(huì)成教學(xué)樓，又或許變成那間工廠的廠房。同時(shí)，回憶著過(guò)去過(guò)的汗水，會(huì)與童年一起埋葬。

像那春天的花蕾，像那西施擾亂了春水，少年的時(shí)光與青春的火焰燃燒著廣袤的草原。可能吧，在山谷中我只是一株野百合，但請(qǐng)別忘了，它也有春天：或許呢，一望無(wú)際的大海中我只是匯成的一滴，但，請(qǐng)也別無(wú)視它的存在，因?yàn)樗彩沁@滄海中的一點(diǎn)力量；又或者，我是梅花中的一片花瓣，現(xiàn)已凋謝，但也請(qǐng)記住，它也曾經(jīng)用孤傲的本性挺過(guò)了那嚴(yán)寒的冬季，折一千紙鶴放飛我的夢(mèng)想--渴望一個(gè)家，一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的就好了。讓它隨著風(fēng)飄蕩，隨著白云走。聽說(shuō)，那兒的終點(diǎn)是天堂。留點(diǎn)虔誠(chéng)給自己，讓生活的不如意隨之散去?；ハ鄽垰⑹谴笞匀坏谋拘?，也是他不可改變的定律；四季交律，花謝花開是無(wú)法改變的，不如就敞開胸懷，讓惆悵與迷茫別來(lái)打攏，請(qǐng)一顆百合的心去虔誠(chéng)自己……

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇2)

小說(shuō)作為一種敘事藝術(shù)，特別講究細(xì)節(jié)描寫。事實(shí)上，生活的內(nèi)力也往往蘊(yùn)藏于細(xì)節(jié)的魅力之中。近讀鐵凝的長(zhǎng)篇新作《笨花》（人民文學(xué)出版社20xx年1月版），就覺(jué)得元?dú)饬芾於执髿獍蹴纭６沃侗炕ā返臉忝?，成就著《笨花》的豐碩的，我以為主要是那些彌布在作品里的精妙的細(xì)節(jié)描寫。這樣一些細(xì)節(jié)往往彼此銜接，聯(lián)袂而來(lái)，因而又常常表現(xiàn)為一種“細(xì)節(jié)群”。這些“細(xì)節(jié)群”，一方面作為“工具”推進(jìn)著故事的進(jìn)展，一方面又作為“目的”表現(xiàn)著它們自身。如果說(shuō)整部作品是一部雄渾的交響樂(lè)的話，那么這些“細(xì)節(jié)群”就是其中精彩異常的美妙樂(lè)章。

這樣給人印象深刻，讓人過(guò)目難忘的“細(xì)節(jié)群”，在《笨花》里隨處可見。這里僅說(shuō)第一章第二節(jié)寫笨花村的黃昏?！侗炕ā返谝徽碌谝还?jié)主要由西貝家?guī)状说娜兆饕瓜⑶腥氡炕ù宓目v向歷史，第二節(jié)則偏于由向家的角度描述笨花村的黃昏從而實(shí)現(xiàn)對(duì)笨花村現(xiàn)狀的橫向掃描。這是怎樣的一個(gè)黃昏呢？先是向家的兩匹騾子在門前“宣泄”式的打滾，爾后它們“故意懶散著從地上爬起來(lái)”，在“喝光兩筲水后”，“守著黃昏中的樹靜然起來(lái)”；接著，“空閑的街上走過(guò)來(lái)一個(gè)雞蛋換蔥的”，隨后，“一個(gè)賣燒餅的緊跟著賣蔥的.走過(guò)來(lái)”，“一個(gè)酥魚的出現(xiàn)了”；賣燒餅的沒(méi)有等到老主顧向桂，“停止了吆喝在向家門口消失”；買了半碗酥魚的同艾回家一嘗，覺(jué)得“很像煮熟的干蘿卜”，返回來(lái)去找，“賣酥魚的已經(jīng)不見了，墻根兒下只剩下賣煤油的了”。就在秀芝打煤油的時(shí)候，“走動(dòng)兒”正“從東向西飄忽過(guò)來(lái)”，去往奔兒樓家“幽會(huì)”?！白邉?dòng)兒走了”，“向家點(diǎn)起了燈”，“一個(gè)黃昏真的結(jié)束了。”從牲口的歇息到買賣的交易，再到走動(dòng)兒引起了躁動(dòng)、向家“風(fēng)箱停了”，“點(diǎn)起了燈”，笨花村的日間勞作就這樣按部就班地轉(zhuǎn)入了夜間生活。笨花村的這個(gè)黃昏，既是日作夜息的間歇，又是以物換物的時(shí)候，還是私下幽會(huì)的時(shí)分，那份紛亂中的有序，喧鬧中的平和，忙碌中的逍遙，恬靜中的自得，都把笨花村獨(dú)有的自在氣氛和自得情趣表露無(wú)遺。讓人覺(jué)著親切、平實(shí)而內(nèi)在。即使是這樣的黃昏，“在日本人來(lái)了之后，也不復(fù)存在了”。因此，這個(gè)黃昏又成了一個(gè)時(shí)代的典型標(biāo)識(shí)和難能記憶。

《笨花》中如此惟妙惟肖的細(xì)節(jié)描寫，使得作品在對(duì)生活的深處和細(xì)部的表現(xiàn)上，有聲有色，有滋有味，從而使得作者筆下的那份生活扎實(shí)樸茂得令人可親可敬，又溫婉圓潤(rùn)得讓人可觸可感。在這樣的細(xì)節(jié)描寫之中，應(yīng)該說(shuō)既充分表現(xiàn)了作者鐵凝在生活與藝術(shù)的化合上的不凡功力，還格外體現(xiàn)出她熟悉生活、熱愛鄉(xiāng)土的深厚造詣和可貴精神。眼中有事，事中有戲，是因?yàn)槟恐杏腥耍P下有心，胸中有情，心中有愛。而這，正是一部作品所以動(dòng)人的根本內(nèi)力之所在。同樣精彩紛呈又讓人過(guò)目難忘的細(xì)節(jié)描寫，我們還曾在陳忠實(shí)的《白鹿原》，王安憶的《長(zhǎng)恨歌》，阿來(lái)的《塵埃落定》和姜戎的《狼圖騰》里先后領(lǐng)略過(guò)，可以說(shuō)，這些作品不同凡響的細(xì)節(jié)描寫構(gòu)成了作品的主要特色。

長(zhǎng)期閱讀小說(shuō)和評(píng)說(shuō)小說(shuō)，使得我在小說(shuō)的欣賞上越來(lái)越具有了更多的包容性，但比較起來(lái)，我還是愛看那些在體味生活和表達(dá)感受上細(xì)切入微和生動(dòng)有趣的文字。這種充滿底氣與生氣的描寫，因有內(nèi)在的力量而更能打動(dòng)人和感染人。

最近值得一讀的作品，還有劉慶邦的《紅煤》，孫見喜的《山匪》，都梁的《狼煙北平》等。小說(shuō)之外，則有《王蒙自傳》。其中，有關(guān)《青春萬(wàn)歲》的出版坎坷、《組織部新來(lái)的年輕人》的種種風(fēng)波、“反右”中的心靈懺悔等，都是首次披露。文壇風(fēng)云人物的親歷親述，其文史價(jià)值是不言而喻的。

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇3)

細(xì)節(jié)決定勝敗，細(xì)節(jié)是成功的要害。

有這樣一個(gè)故事，說(shuō)一位年青的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行面試，卻怎樣也無(wú)法經(jīng)過(guò)，他沒(méi)有損失決心，在又一次面試中，他發(fā)現(xiàn)門口有一枚大頭針，就順手撿了起來(lái)，剛好這一行為被進(jìn)門的行長(zhǎng)看見了，當(dāng)場(chǎng)便錄用了他。當(dāng)他有些疑問(wèn)不解的問(wèn)行長(zhǎng)時(shí)，行長(zhǎng)說(shuō)：“大頭針盡管微乎其微，但體現(xiàn)出一個(gè)人的細(xì)節(jié)觀念，銀行這個(gè)職業(yè)，只要重視細(xì)節(jié)的人才干夠干的更好！”

毋庸置疑，細(xì)節(jié)有著無(wú)量的魅力，能成果人生的工作。

老子曾說(shuō)：“全國(guó)難事，必做于易；全國(guó)大事，必做于細(xì)”，這句話精辟地歸納了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理——想成果一番工作，有必要從簡(jiǎn)略的工作做起，從纖細(xì)之處下手。這正是咱們中學(xué)生需求深入領(lǐng)會(huì)的。

在學(xué)習(xí)中，細(xì)節(jié)非常重要。記住一次數(shù)學(xué)考試，我決心滿滿的答題，做完了也沒(méi)有查看，就直接交上了。成果卻讓我大失人望，我從頭細(xì)心的看了一遍，發(fā)現(xiàn)所犯的過(guò)錯(cuò)簡(jiǎn)直都與細(xì)節(jié)有關(guān)。這不由讓我想起曩昔寫的一篇關(guān)于人物的作文，因?yàn)闆](méi)有重視細(xì)節(jié)的描繪，導(dǎo)致作文內(nèi)容空空如也，人物形象刻畫短缺，可想而知得分不高。

在日子中，細(xì)節(jié)無(wú)處不在。西服上一?？圩拥南蹬c散，電話里掛斷誰(shuí)先誰(shuí)后，就坐時(shí)誰(shuí)左誰(shuí)右，無(wú)不顯示出一種風(fēng)姿與修養(yǎng)。相同的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)。為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來(lái)呢？牛頓因而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；為什么水燒開了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢？瓦特因而創(chuàng)造晰蒸汽機(jī)……這些工作在咱們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其間發(fā)現(xiàn)出咱們所疏忽的細(xì)節(jié)。那些巨大的創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們仔細(xì)調(diào)查日子中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？只要一個(gè)長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才干成為日子中的強(qiáng)者。

“一滴水可映出太陽(yáng)的光芒”，賞識(shí)細(xì)節(jié)，掌握細(xì)節(jié)，咱們也會(huì)發(fā)現(xiàn)小小細(xì)節(jié)，魅力無(wú)量。

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇4)

夜闌人靜，抬頭仰望燦爛星河，看繁星閃爍，那是我們所向往的星空！每一顆星，就是一個(gè)不平凡的世界，總想在長(zhǎng)大后，回到童年時(shí)的天真爛漫；總想在夢(mèng)醒來(lái)，抓住每一份幸福美好；總想在擁有的同時(shí)，去得到更多的快樂(lè)，因?yàn)槲覀兌疾幌敕艞壝恳粋€(gè)細(xì)節(jié)！

人們常說(shuō)：失敗是成功之母！卻也不知道為什么會(huì)失??？細(xì)節(jié)——是什么？他僅僅只是一個(gè)說(shuō)得到而無(wú)法做到的詞嗎？

袁隆平是我國(guó)著名的雜交水稻之父，他之所以成為富者，不是因?yàn)樗幸粋€(gè)怎樣的家庭背景，而是出于他那善于觀察到和注重細(xì)節(jié)的精神！他是一個(gè)普普通通的老百姓，每日每夜不停的耕種。一天，他無(wú)意之間發(fā)現(xiàn)了一種天然的“野敗”，他想，既然人們每天都這么辛苦勞累，收獲又不多，何不發(fā)明一種水稻，同時(shí)起到相應(yīng)的作用呢？于是，他從一株天然的“野敗”開始研究。經(jīng)他的不懈努力和艱苦奮斗的精神，終于有了今天的“雜交水稻”！它的出現(xiàn)，改變了人類的生活，也可以說(shuō)是改變了全世界。

細(xì)節(jié)是成功標(biāo)志，也是失敗的原因。

古英格蘭有一首著名的名謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌；掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役；敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。百分之一的錯(cuò)誤卻導(dǎo)致了百分之百的失敗，這就是一釘損一馬，一馬失社稷的教訓(xùn)。

細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵，任何一個(gè)微不足道的.細(xì)節(jié)，都可能決定你一生的成功與否。我們只有把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)營(yíng)得完美，那么完美的結(jié)局必將會(huì)水到渠成。而人們太容易忽略一個(gè)又一個(gè)看似微不足道，而又影響巨大的細(xì)節(jié)，才使最后的結(jié)局不堪入目。所以，我們無(wú)論是做人還是做事，都要注重細(xì)節(jié)，而不應(yīng)敷衍了事。

美麗的珍珠鏈，是由每一顆細(xì)小的珍珠相連接而成的，而我們只有用心，細(xì)心的去把每一顆相連，才能串成一條完美無(wú)暇的珍珠鏈。讓我們抓住身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，把握住她地每一次魅力，從細(xì)節(jié)開始，從身邊的每一件小事做起，那樣將成就一個(gè)別樣的人生，一個(gè)美麗的人生！

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇5)

“細(xì)節(jié)決定成敗。”這句話雖然只有簡(jiǎn)短的六個(gè)字，卻明明白白的道出了細(xì)節(jié)一詞的重要性。的確，談古論今，似乎，細(xì)節(jié)始終發(fā)揮著它那不變的“性能”。

歷史記載的許多勝者王侯敗者賊，興興衰衰朝代事，感人的都是那些生在枝枝杈杈間曲環(huán)交錯(cuò)的細(xì)節(jié)。有些片段，當(dāng)時(shí)看著無(wú)關(guān)緊要，后來(lái)事實(shí)上卻牽動(dòng)了大局。似乎改朝換代就是由于某些政治家對(duì)細(xì)節(jié)的正確對(duì)待，后來(lái)卻成了大事業(yè)。

世界獲諾貝爾獎(jiǎng)的各個(gè)門類的巨獎(jiǎng)，無(wú)不是在大千世界拾撿珍珠的高手。而那些所謂的“珍珠”，也就是細(xì)節(jié)。

青霉素的”締造者“——美國(guó)生物學(xué)家弗萊明。正是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)偶然，發(fā)現(xiàn)了青霉菌的重大作用，用來(lái)造福于人類，直到如今。

這一細(xì)節(jié)的注意，影響了整個(gè)世界。

不僅如此，近代世人皆知的重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)：蘋果落地發(fā)現(xiàn)地心引力，在世界力學(xué)的研究上掀開里嶄新的一頁(yè)；開水冒起引發(fā)的蒸汽機(jī)的利用，也曾在那時(shí)促進(jìn)了工業(yè)的進(jìn)步，將人類帶入蒸汽時(shí)代，推進(jìn)世界歷史的進(jìn)程。思索這些，無(wú)不由引發(fā)思端的小事與細(xì)節(jié)而影響整個(gè)世界。

在社會(huì)生活中，細(xì)節(jié)也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。

家庭生活里，盡可能的節(jié)約生活用品，長(zhǎng)此下去，將會(huì)節(jié)約多少？不僅在家庭中節(jié)省了資金，對(duì)社會(huì)也有一定的作用。

在學(xué)習(xí)上，注意細(xì)節(jié)尤為重要。想想那些與你水平水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，當(dāng)他們總是在某些方面做得比你出色，你需要反思：是不是某些方面沒(méi)有注意細(xì)節(jié)？有時(shí)細(xì)節(jié)能決定一個(gè)人的未來(lái)。

細(xì)節(jié)存在于我們生活的方方面面面，它已然滲透到了各個(gè)領(lǐng)域。想行千里嗎？想成大樹嗎？從腳下開始，新看待你身邊的”好朋友“——細(xì)節(jié)，因?yàn)椋呀?jīng)成為亙古不變的真理。我想，這也正是其魅力的真正所在吧。

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇6)

我的很多親戚朋友都去過(guò)香港，并樂(lè)此不疲。這令我迷惑不解：香港究竟有什么魅力，讓這么多人趨之若鶩？今年暑假，我終于和媽媽一起踏上了去香港的旅程，去解開這個(gè)縈繞在心頭多時(shí)的謎團(tuán)。

初來(lái)乍到，我用新奇的目光打量這個(gè)陌生的都市：高樓林立，車水馬龍，人流如潮……

我們先來(lái)到世界聞名的迪士尼樂(lè)園游玩。七月可怕的高溫，并沒(méi)有擊退人們游園的熱情。園內(nèi)，隨處可見的風(fēng)扇不停地旋轉(zhuǎn)，噴霧裝置噴出縷縷白煙，為游客帶來(lái)陣陣涼意；用手輕輕一按，直飲水裝置冒出甘泉為大家解渴；供游客小憩的桌椅擺在一些不知名的樹下，就像一把把綠色的陽(yáng)傘為游人遮擋烈日；走進(jìn)廁所，一股芬芳打消了我對(duì)臭氣熏天的恐懼……這些人性化的設(shè)計(jì)，讓我們感到愜意，也為游客有秩序地排隊(duì)增添了一份耐心。為了能讓游客在有限的時(shí)間里多玩幾個(gè)項(xiàng)目，玩得盡興，有幾個(gè)項(xiàng)目還設(shè)置了預(yù)約機(jī)，游客只要把門票插進(jìn)機(jī)器，預(yù)約券就馬上打印出來(lái)。在約定時(shí)間里，游客可以通過(guò)快速通道進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)館，快捷便利。

我們排隊(duì)玩了太空飛碟。排隊(duì)時(shí)，一位工作人員發(fā)給我們一張牌子，上面有我們所坐“飛碟”的號(hào)碼。媽媽說(shuō)這樣可以避免游客因?yàn)闋?zhēng)搶座位而產(chǎn)生矛盾，引發(fā)危險(xiǎn)。我恍然大悟，迪士尼樂(lè)園的服務(wù)這樣細(xì)致周到。輪到我們玩了，大家系好安全帶，開始快樂(lè)地旋轉(zhuǎn)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)“飛碟”忽高忽低是可以由游客手動(dòng)操控的。我操縱著“飛碟”，感受到了前所未有的樂(lè)趣。這個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)，我在上海還沒(méi)有見到過(guò)。迪士尼樂(lè)園的魅力，在于它的種種人性化的服務(wù)細(xì)節(jié)，使游客乘興而來(lái)，盡興而歸。

晚上，我們?nèi)ス淞撕８鄢?。這是一個(gè)綜合性的大商場(chǎng)，寬敞明亮，商品琳瑯滿目；營(yíng)業(yè)員穿行其間，忙著整理貨架，提供服務(wù)；顧客慢條斯理地選購(gòu)著心儀的商品……購(gòu)物環(huán)境整潔舒適，全然沒(méi)有國(guó)內(nèi)有些商場(chǎng)鬧哄哄的景象。

邁入店內(nèi)，營(yíng)業(yè)員和我們輕輕打了一聲招呼：“歡迎光臨，請(qǐng)隨便挑選！”然后，她就去忙自己的事了。我們徜徉在貨架間，精心挑選自己想要的東西。媽媽看中了一件衣服，準(zhǔn)備去試衣間試穿一下。當(dāng)我們興沖沖來(lái)到試衣區(qū)時(shí)，一位營(yíng)業(yè)員把我們攔住了，輕聲細(xì)氣地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)谕饷嫔缘纫粫?huì)兒，里面還有顧客?！辈灰粫?huì)兒，試衣間里的顧客出來(lái)了。營(yíng)業(yè)員微笑著把我們帶到一間試衣間前，幫我們拉好布簾，退了出去。恰到好處的服務(wù)細(xì)節(jié)，讓我感覺(jué)購(gòu)物過(guò)程特別溫馨。

去賬臺(tái)付款時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員用雙手接錢，語(yǔ)音謙卑柔和：“您需要支付185港幣，收您200港幣，找您15港幣，請(qǐng)收好！”她把衣服裝進(jìn)袋子里，又用雙手遞給媽媽，再次綻放笑容，說(shuō)：“謝謝！請(qǐng)慢走！”從海港城出來(lái)，我明白了：香港商場(chǎng)的魅力，也在于它的服務(wù)細(xì)節(jié)，那是一種對(duì)顧客源自內(nèi)心的尊重，讓消費(fèi)者獲得消費(fèi)的愉悅。

香港的公共交通十分發(fā)達(dá)，且換乘非常便捷，車廂里也不擁擠。以乘坐地鐵為例，小小的香港共有11條線路，許多時(shí)候，乘客只要從一輛列車出來(lái)，就能跳上另一輛列車。有一次，因?yàn)槲遗艿锰?，在我進(jìn)門的一瞬間，車門在我身后“咔嚓”一聲關(guān)上了，把媽媽落下了。機(jī)智的我在下一站下車，換乘下一班地鐵，不一會(huì)兒，就與媽媽會(huì)合了。如果你想乘出租車，也很容易坐上，且車況良好，收費(fèi)不貴，起步價(jià)20元港幣。有意思的是，前排可以坐兩個(gè)人，一輛出租車可以坐5人。由于有了便利的公共交通，而養(yǎng)車費(fèi)用則昂貴，因此，香港700多萬(wàn)人口，僅40多萬(wàn)輛私家車。在香港，不限購(gòu)，不限行，私家車也不火。這就保證了香港交通的順暢。怪不得，我們?cè)谙愀蹧](méi)有遇到堵車！香港，讓出行成為一種享受。

有句口號(hào)“城市讓生活更美好”。我以為，美好的生活該來(lái)自城市中無(wú)數(shù)以人為本的細(xì)節(jié)。樓房無(wú)須高，便利、安全即好；馬路無(wú)須寬，通暢、潔凈即好；一場(chǎng)豪雨之后，不積水，不死人即好。

細(xì)節(jié)的魅力來(lái)自于良心。

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇7)

細(xì)節(jié)，如相對(duì)大體來(lái)說(shuō)，過(guò)于渺小。所以人們總將其遺忘或或以不屑。其實(shí)細(xì)節(jié)非常變要且獨(dú)具魅力。

一首曲子是由許多音符編成，一個(gè)機(jī)器是由千百個(gè)零件組成，一幢高樓是由無(wú)數(shù)塊磚砌成。細(xì)節(jié)就好比音符，零件、磚，不可忽視。

細(xì)節(jié)，是決定成敗的關(guān)鍵。

《后漢書》有云：“舉大事者，不忌小怨。"“然而往往有時(shí)忽略細(xì)節(jié)而導(dǎo)致事情的成敗，讓臨近成功創(chuàng)立起的事業(yè)毀于一旦。就好比”百丈之堤，潰于蟻穴。

比如，在80年代左右，蘇聯(lián)發(fā)射的宇宙飛船，在完成任務(wù)和使命后，進(jìn)入返程，宇宙員滿懷欣喜和驕傲，等待回到祖國(guó)。然而，意外使他們始料不及，降落傘無(wú)法打開了。在整個(gè)宇宙飛船發(fā)射中，降落傘是一個(gè)很少的細(xì)節(jié)，就是因?yàn)楹雎院洼p視這樣的細(xì)節(jié)，造成了莫大的損失。宇宙員們獻(xiàn)出了寶貴的生命，來(lái)之不易的成功又從指縫里溜走，蘇聯(lián)在榮譽(yù)，賬力人才上付出了慘痛的代價(jià)。

再者，在數(shù)學(xué)計(jì)算中，多了一個(gè)零或少了一個(gè)零，都是“失之毫里，謬之千里?！盎蛟S對(duì)于我們學(xué)生而言，可以輕易糾正。但如果是某工程項(xiàng)目上，工程師弄錯(cuò)一個(gè)小數(shù)據(jù)，便無(wú)法挽回了，造成的結(jié)果不堪設(shè)想。

細(xì)節(jié)，是愛的最好表達(dá)。

很多人認(rèn)為愛便是大張旗鼓，轟轟烈烈，張揚(yáng)在表達(dá)出來(lái)。但依我之見，那些默默付出來(lái)表達(dá)的愛才是真愛，他們總是通過(guò)細(xì)微之處，將自己的溫預(yù)柔，細(xì)膩的愛表達(dá)。

“慈母手中線，游子身上衣。臨時(shí)密密縫，惟恐遲遲歸。"的《游子吟》的這兩句詩(shī)至今仍膾炙人口。慈祥親和的母親也許不擅長(zhǎng)于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)親兒的不舍和擔(dān)心，又不忍落下讓人心酸的淚水讓兒出門憂慮。惟有將濃濃的愛意，牽掛和盼望他早日歸來(lái)的心情一針一針縫著衣裳。定格那每個(gè)細(xì)節(jié)，每一針，凝聚多少情感。默默的這樣的方式送別親兒。她的愛毫不遜色于嘴邊口口聲聲掛著愛的人。

我們應(yīng)時(shí)刻注重和認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)，無(wú)論在生活，學(xué)習(xí)和工作上，做個(gè)人行兼顧細(xì)謹(jǐn)，大嘰不失讓小讓的人，讓細(xì)節(jié)的魅力無(wú)處不在。

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇8)

鳥兒的魅力在于它能翱翔于藍(lán)天，藍(lán)天的魅力在于它能容許鳥兒自由的飛翔，魚兒的魅力在于它能游弋于廣袤的大海，大海的魅力在于它以博大的胸襟包羅萬(wàn)物。生活中，每件事物都以其獨(dú)特的美麗展現(xiàn)在我們的眼中，那么細(xì)節(jié)的魅力又在何處呢？

細(xì)節(jié)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。

美國(guó)的招生制度可謂苛刻，令許許多多的外國(guó)留學(xué)生都望而生畏。一次，一位華籍留學(xué)生到美國(guó)芝加哥大學(xué)進(jìn)行入學(xué)面試，前面的眾多考生都因?yàn)榛卮鸩簧峡脊俚牡筱@問(wèn)題而垂頭喪氣地離去。當(dāng)他進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，考官的眼睛全都注視著他。他無(wú)比緊張，被問(wèn)得啞口無(wú)言。盡管內(nèi)心懊喪無(wú)比，他還是在離開時(shí)，習(xí)慣性地把所坐的椅子擺端正，并向考官們鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝”后才輕輕離去。他自知肯定考不上了。不久，卻意外地接到了錄取通知書。事后得知：是他在離開時(shí)的表現(xiàn)打動(dòng)了考官。誰(shuí)也沒(méi)有想到，因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)，他的命運(yùn)從此改變。

細(xì)節(jié)能折射出一個(gè)城市的道德水準(zhǔn)和發(fā)展機(jī)遇。

一個(gè)港商準(zhǔn)備投資A地和B地。在A地，他坐在街頭擦皮鞋，擦鞋大嬸的一個(gè)動(dòng)作讓他灰了心：那個(gè)大嬸為了防止別人擦好了鞋不付錢就跑掉，所以總是先把別人的鞋帶解開。這座城市的道德水準(zhǔn)可見一斑了。而在B地，他搭了五次出租車，每次下車前，每位司機(jī)都會(huì)提醒他：“先生，請(qǐng)帶好你的隨身物品。”最終，他把投資地點(diǎn)選在了B地。因?yàn)轭愃频募?xì)節(jié)的力量，B地的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和文明程度節(jié)節(jié)上升，把A地以及其它許多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。

細(xì)節(jié)讓人感受到世間的真情。

母親的“臨行密密縫”是一個(gè)細(xì)節(jié)，父親拖著臃腫的身軀費(fèi)力翻過(guò)月臺(tái)為兒子買橘子的背影是一個(gè)細(xì)節(jié)，老師一個(gè)贊許的眼神是細(xì)節(jié)，朋友一聲親切的問(wèn)候是細(xì)節(jié)，妻子為丈夫整理衣領(lǐng)也是細(xì)節(jié)?？墒?，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，卻是一個(gè)個(gè)多么溫情的充滿著溫暖的人間至愛場(chǎng)景。正是有了這些細(xì)節(jié)，我們所有的人生奮斗和追求才有了意義。

“勿以善小而不為” 。生活是平凡的，但如果我們用放大鏡來(lái)觀察，一些小小的，被我們所忽視的細(xì)節(jié)往往最容易感動(dòng)我們。而許多細(xì)節(jié)恰恰是不應(yīng)該被忽視的?？吹剿堫^白白流水便隨手關(guān)掉，看到地上的紙屑便彎腰拾起……細(xì)節(jié)有著無(wú)窮的魅力，重視它，生活會(huì)更美好，我們才會(huì)更成功。

請(qǐng)關(guān)注細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)細(xì)節(jié)的魅力吧，那是夏日的風(fēng)，使人清爽；那是春天的花，沁人心脾；那是秋天的落葉，雖然卑微，卻預(yù)示著新的生命力的蓄積和來(lái)臨。

好好把握細(xì)節(jié)吧，你的人生將更有魅力！

細(xì)節(jié)的魅力作文(篇9)

細(xì)節(jié)是生活中不起眼的小事，然而正是在這些不容易被人們發(fā)現(xiàn)的小事中，往往包含著一種美麗的、令人神往的東西。有時(shí)候因?yàn)槿藗兌枷矚g關(guān)注那籠罩在事情表面的光環(huán)，無(wú)暇去欣賞蘊(yùn)含在細(xì)節(jié)中的魅力。

在一次人才招聘會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，放著一把陳舊的掃帚，被人流拐倒，幾乎所有的人都不管不問(wèn)，沒(méi)有當(dāng)回事。只有一個(gè)人走過(guò)去將臥倒在地的掃帚扶了起來(lái)，小小的細(xì)節(jié)將這位競(jìng)爭(zhēng)者的愛心、責(zé)任心展示無(wú)疑，最后這個(gè)人因這一小小的舉止，受到老總的青睞，被這家公司聘用了。這不就是細(xì)節(jié)的魅力嗎？

在一棟樓里的拐角處，常年堆積著臭氣熏天的垃圾。每當(dāng)人們路過(guò)這里時(shí)，都捏著鼻子迅速跑過(guò)。后來(lái)，這棟樓里新搬來(lái)一戶人家，一天，這戶人家的一個(gè)小女孩拿著掃帚和撮子將臭氣熏天的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的掃起來(lái)，她將這一拐角處打掃干凈后，又在那里放了幾盆萬(wàn)年青，還灑下了一些花種。過(guò)了不久那里長(zhǎng)滿了五顏六色的花。又過(guò)了幾天還是哪里竟然聚集了前去乘涼的老人和孩子，小姑娘這一小小的舉動(dòng)讓這一拐角處充滿了魅力。

以上事例展示了細(xì)節(jié)的魅力，說(shuō)明了細(xì)節(jié)的重要。這同樣適用于我們的學(xué)習(xí)生活。比如一次期末數(shù)學(xué)考試時(shí)，由于我把負(fù)號(hào)看成了正號(hào)，結(jié)果整個(gè)題全都做錯(cuò)了，減去了10分，就這個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻造成了我此次數(shù)學(xué)考試的失敗。

注意生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，才能使我們做好每件事情，才能贏得他人的肯定和喜愛，讓我們關(guān)注細(xì)節(jié)，因細(xì)節(jié)而美麗，因細(xì)節(jié)而精彩。