包公案讀后感

包公案讀后感集合十五篇。

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，通過寫作文可以記錄自己身邊經(jīng)歷的人和事，課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點所在。優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“包公案讀后感集合十五篇”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

包公案讀后感【篇1】

這幾天改寫的作業(yè)都寫完了，就在書柜里找書看，一打開柜子，就掉出來一本又爛又臟的書，撿起一看，原來是《包公案》，一開始看著它爛爛的，就不想看，可又沒有別的書可看，就打開看了一篇故事，感覺還真是不錯，就一直往下看了起來。

本案主要是關(guān)于包青天在陳州的糧食分配問題。聽說安爾侯煜在陳州到處作惡。包青天抓到了安二侯，掌握了所有證據(jù)。他命令張龍、趙虎、王朝和馬漢舉起龍首。只見包拯大叫一聲：“開--鍘--！

”然后，他拿起令牌往外一扔，厲聲說道：“鍘！”張龍把鍘刀往下一壓，安樂侯人頭落地。

陳州的百姓無不拍手稱快。這樣一來，那安樂侯的父親逄太師就不樂意了，把這件事情上報了朝廷?；实墼儐柫诉@件事的來龍去脈，并把大師貶為平民。

這真是惡有惡報?。“嗵彀鸭Z食都發(fā)給了平民老百姓，從此百姓們都過上了太平的日子。

我想向包青天學(xué)習(xí)，希望在我們這個時代能有更多向包青天這樣的公道正派的**。

包公案讀后感【篇2】

包公案讀后感

包公案讀后感（一）

看完《包公案》，心中充滿了對包公的敬佩，包公他真是判案如神啊，每一個案子都那么神奇，他的判斷都那么精準(zhǔn)。最讓我印象深刻的是他不怕皇權(quán)殺叔叔的故事。曹二國舅是一個非常蠻橫不講理的人，雖然他只是國舅，可是他的膽子比皇上還大呢，看見有漂亮的女子，他就強(qiáng)行搶去，這不，又看到袁秀才的妻子張氏美貌動人，她就把袁秀才逼死，搶走了他的妻子。

誰知道袁秀才的靈魂找到了包公，包公判處曹二叔死刑，并將其釋放。這個故事中的曹大叔原來是海中八仙之一。真有趣?？戳诉@個故事，我更加佩服包公了，他不徇私情，大公無私，皇親犯罪與老百姓同罪，不怕得罪人。

讀完這本書，我很佩服包公。同時，我也希望現(xiàn)在能有這樣的清正廉潔的**。他們不要錢，只講真話，為人民辦案，公正無私。

包公案讀后感（二）

《包公案》這本書記錄了包公破的無數(shù)件案子中的四十件。

我讀了《包公案》這本書以后對包公的敬仰。崇拜如滔滔江水連綿不絕，一發(fā)不可收拾。包公不管是皇親國戚，還是權(quán)高貴族，他都公正無私，公平對待，從不對誰偏袒一分。

哪怕是自己最親的人，也是鐵面無私。在這本書中的第二十八回，包公為鬼魂伸冤，說的是那個游總兵竟以他人性命換取功績，讓他死都太便宜了，就算天誅地滅，也是對他的寬容，這本書讓我知道，包公是一個公正清廉，臉黑心不黑的人。

我還查了許許多多寫包公的歇后語，比如：包公鍘駙馬剛正不阿；公事公辦，包公鍘皇親法不容人；六親不認(rèn)，包公斬包勉正人先正己等等，這些都可以證明包公在民間的聲譽(yù)有多么巨大，在人民的心中是多么偉大。

如果讓我當(dāng)官，一定會向包公學(xué)習(xí)，做我的指明燈，掌握別人的生死大權(quán)，就要對得起別人，更要對自己有個交代，現(xiàn)代社會，**比以前多得去了，說明當(dāng)**是多么的容易，要做到剛正不阿，公正無私的好官是多么的不容易，致此，向包公敬禮。

包公案讀后感（三）

我永遠(yuǎn)不會忘記《包公案》這本書和書中那些精彩片段。

《包公案》中的包公自幼奮發(fā)好讀，受安邦治國的思想和歷史上賢臣清官的事跡影響，從幼年時代就樹立為國家效力的志愿。北宋天圣五年，包公為進(jìn)士，左建昌為郡。然而，為了贍養(yǎng)父母，他并沒有直接去建昌上班，而是在家里盡孝。后來，他的父母相繼去世，包守孝十年。

在父親和鄉(xiāng)親們的勸說下，包公離開家鄉(xiāng)，到天長縣城任縣長。

包公是文曲星下凡，能日判明陽，夜神陰鬼，凡一切天地水府鬼怪妖魔，都不能逃出他的洞察。我最喜歡《包公案》中的《賊總兵》這篇故事。這個故事講的是包公去潮州巡邏時，知道這里經(jīng)常發(fā)生搶劫案，而且搶劫犯是同一伙的。

手法非常老練，行竊時他們相互掩護(hù)，彼此呼應(yīng)，從未失手過。據(jù)說有一天，一個魔術(shù)士在街上占卜，吸引了很多人。不乏小偷團(tuán)伙。有一個叫畢茂的生意人也在里面，他神有一個包里裝著幾十兩銀子，盜賊團(tuán)伙中有一人叫羅欽，見畢茂袖子里沉甸甸的知道是銀兩，用手把他的衣袖錢包立刻滑下來。

畢茂聽到這個聲音，就把它撿了起來。羅欽也撿了起來。畢茂說錢包是我的羅欽，他說：“這是我們看到時應(yīng)該平分的東西?！?。大家一聽到羅欽的幫助，就吵起來了。畢茂拉著羅欽去見**。

請包公判案。最后，包公決定將二者平分，然后讓王朝的馬漢拿著假銀讓羅欽再去看戲?？磻驎r馬漢看入迷了，王朝去注意假銀，這時一雙手伸過來拿假銀，王朝沒來抓到，倆邊的更擠了，王朝馬漢覺得奇怪，把倆邊人抓到府上，包公嚴(yán)審之下，他們招了。

第二天包公把昨天那倆人和二十多名犯人帶到到府上處理案件，從此潮州有了2個賊總兵，所有盜賊案件發(fā)生就拿他們問罪，潮州沒有了案件。我覺得包公誠實，無私，認(rèn)真，細(xì)心。我欽佩他的智慧和才華！

包公案讀后感（四）

那天早上我看了一本書，叫《包公案》，讓我學(xué)到了很多，不信，我就說來聽聽。

這本《包公案》主要寫的是包拯為人剛直不阿，鐵面無私，既敢于為民請命，也敢于碰硬，被世人尊稱為包青天。在民間一直流傳著關(guān)于他的很多富有傳奇色彩的故事：包公撕傘，巧妙地辨別出傘的真正主人；放出假幣，輕輕松松的引賊上鉤，將賊一網(wǎng)打盡；假扮閻羅，出掉了貍貓換太子的奸人，識別出真假娘娘真是撲朔迷離，是是非非辨不清驚奇斷案，清清白白明可鑒。

這是包拯對周圍事物仔細(xì)觀察的結(jié)論。所以，以后，我也要認(rèn)真觀察。

那天下午，我來到廣場的一個角落，發(fā)現(xiàn)了幾只螞蟻。我?guī)е恢幌x子。因為只有幾只螞蟻，它們不能動。這是，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻回到了蟻穴。它做了什么？終于，我看見螞蟻洞里出來了一群螞蟻，來到原來的地方，大家齊心協(xié)力，把蟲子運(yùn)到了洞口，可是洞口太小，蟲子太大，搬不進(jìn)去，螞蟻們就把蟲子弄成一小個一小個地搬了進(jìn)去。我一直觀察到晚上，才回到家。

今后，我希望你能觀察到我們身邊的各種事物，找到生活的樂趣。

包公案讀后感【篇3】

最近幾天，爸爸給我買了一套《十萬個為什么》。這套書幫我解決了一些科學(xué)上的難題。

在這個雙休天，我突然想到了一個科學(xué)上的問題：男人為什么 大多比女人高?我思考了很久也沒有頭緒。我想起爸爸給我買的《十萬個為什么》。往里面一翻，嘿，還真有呢。上面說：“一個人的高矮，主要取決于下肢骨頭的長短。女人之所以長得矮，男人長得高，就在于男女下肢的發(fā)育不同。人的身體發(fā)育有一定的`規(guī)律，并不是年年一樣。如果一個人出生時身高是50厘米，那么，到5歲時大約會增加一倍，為一百厘米。到六七歲時，人每年要長高八到十厘米。這以后一直到青春期前，人的生長速度開始減慢，每年只不過長了三到四厘米。進(jìn)入青春期后，人身高的增加速度又重新變快，每年可增長五到七厘米。待到十七八歲，青春期結(jié)束轉(zhuǎn)入青年期后，身高的增加全靠脊柱的增長。脊柱的增長慢而持久，因此，身高增加也減速。男性的生長發(fā)育雖然比女性晚，但生長速度超過女性，并且結(jié)束的遲。一般女性在19~23歲不再長高，男性要到23~26歲才停止增長，所以女人比男人要矮一些。

《十萬個為什么》這是一本很好的科普書，有許許多多的科學(xué)問題都能一一解答。使我們的科學(xué)知識得到很大的收獲。使我們看問題更加清楚。

包公案讀后感【篇4】

今天，我在學(xué)校有跳蚤市場買了一本《包公案》，這本書可真是來之不易。

一開始，我想看中的可不是它，而是一只玩具鱷魚。但是，我又想到家里已經(jīng)有一只玩具鱷魚了，干嘛還要再買呢？市場上的商品太多了，轉(zhuǎn)的我眼花繚亂。宗老師看我一直沒買到中意的東西，都在幫我找書了。

又轉(zhuǎn)了好幾圈，我終于找了一本書，它就是《包公案》。這本書本來賣5元，我想省點錢，于是我和賣書的哥哥還價說“能不能打折？”哥哥非常爽快的`答應(yīng)了。

放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)這本書居然不見了。我叫來外婆，她也沒有找到。我只好說：“看來只能去學(xué)校找了?！蓖馄趴次沂涞臉幼?，同意了我的請求。可是，去學(xué)校找了以后，書還是沒被找到。我失望極了。

晚上，媽媽幫我整理書包的時候，她意外地發(fā)現(xiàn)了這本書。我哭笑不得，只能說：“這本書是和我捉迷藏，還是讓我破案呀！”爸爸卻批評我說：“這是你做事情不仔細(xì)，忘性大?！蔽姨撔牡亟邮芰?，更加珍惜這邊來之不易的《包公案》。

包公案讀后感【篇5】

青春年華的陸游與唐婉都擅長詩詞，他們常借詩詞傾訴衷腸，花前月下，二人吟詩作對，互相唱和，麗影成雙，宛如一雙翩躚于花叢中的彩蝶，眉目中洋溢著幸福和諧。兩家父母和眾親朋好友，也都認(rèn)為他們是天造地設(shè)的一對，于是陸家就以一只精美無比的家傳鳳釵作信物，訂下了唐家這門親上加親的姻事。成年后，一夜洞房花燭，唐婉便成了陸家的媳婦。從此，陸游、唐婉更是魚水歡諧、情愛彌深，沉醉于兩個人的天地中，不知今夕何夕，把什么科舉課業(yè)、功名利祿、甚至家人至親都暫時拋置于九霄云外。陸游此時已經(jīng)蔭補(bǔ)登仕郎，但這只是進(jìn)仕為官的第一步，緊接著還要赴臨安參加“鎖廳試”以及禮部會試。新婚燕爾的陸游留連于溫柔鄉(xiāng)里，根本無暇顧及應(yīng)試功課。陸游的母親唐氏是一位威嚴(yán)而專橫的女性。她一心盼望兒子陸游金榜題名，登科進(jìn)官，以便光耀門庭。目睹眼下的狀況，她大為不滿，幾次以姑姑的身份、更以婆婆的立場對唐婉大加訓(xùn)斥，責(zé)令她以丈夫的科舉前途為重，淡薄兒女之情。但陸、唐二人情意纏綿，無以復(fù)顧，情況始終未見顯著的改善。陸母因之對兒媳大起反感，認(rèn)為唐婉實在是唐家的掃帚星，將把兒子的前程耽誤殆盡。于是她來到郊外無量庵，請庵中尼姑妙因為兒、媳卜算命運(yùn)。妙因一番掐算后，煞有介事地說：“唐婉與陸游八字不合，先是予以誤導(dǎo)，終必性命難保?！标懩嘎勓?，嚇得魂飛魄散，急匆匆趕回家，叫來陸游，強(qiáng)令他道：“速修一紙休書，將唐婉休棄，否則老身與之同盡?！边@一句，無疑晴天忽起驚雷，震得陸游不知所以。待陸母將唐婉的種種不是歷數(shù)一遍，陸游心中悲如刀絞，素來孝順的他，面對態(tài)度堅決的母親，除了暗自飲泣，別無他法。迫于母命難違，陸游只得答應(yīng)把唐婉送歸娘家。這種情形在今天看來似乎不合常理，兩個人的感情豈容他人干涉。但在崇尚孝道的中國古代社會，母命就是圣旨，為人子的得不從。就這樣，一雙情意深切的鴛鴦，行將被無由的孝道、世俗功和虛玄的命運(yùn)八字活活拆散。陸游與唐婉難舍難分，不忍就此一去，相聚無緣，于是悄悄另筑別院安置唐婉，陸游一有機(jī)會就前去與唐婉鴛夢重續(xù)、燕好如初。無奈紙總包不住火，精明的陸母很快就察覺了此事。嚴(yán)令二人斷絕來往，并為陸游另娶一位溫順本分的王氏女為妻，徹底切斷了陸、唐之間的悠悠情絲。

包公案讀后感【篇6】

這幾天改寫的作業(yè)都寫完了，就在書柜里找書看，一打開柜子，就掉出來一本又爛又臟的書，撿起一看，原來是《包公案》，一開始看著它爛爛的，就不想看，可又沒有別的書可看，就打開看了一篇故事，感覺還真是不錯，就一直往下看了起來。

這個案子主要講了包青天在陳州放糧，聽說了安樂侯逄煜在陳州到處作惡，包青天就把安樂侯抓到了手，又掌握了所有的證據(jù)，命張龍、趙虎、王朝、馬漢把龍頭鍘抬來。只見包拯大叫一聲：“開--鍘--！”然后，他拿起令牌往外一扔，厲聲說道：“鍘！”張龍把鍘刀往下一壓，安樂侯人頭落地。陳州的百姓無不拍手稱快。這樣一來，那安樂侯的父親逄太師就不樂意了，把這件事情上報了朝廷。皇上問清楚了事情的來龍去脈，把逄太師貶為了平民。這真是惡有惡報啊！包青天把糧食都發(fā)給了平民老百姓，從此百姓們都過上了太平的日子。

我要向包青天學(xué)習(xí)，也希望在咱們當(dāng)今這個時代多出一些像包青天那么公正的好官。

包公案讀后感【篇7】

《包公案》讀后感

作為一部經(jīng)典的名著，《包公案》自問世以來就受到了廣泛的關(guān)注和喜愛。作為一個平凡的讀者，我也不例外。在看完這部書之后，我的心中涌現(xiàn)出了很多的感悟和思考。

《包公案》是一部充滿智慧和深意的書。故事中的包公，作為一位智慧過人的法官，在處理疑難案件時經(jīng)常用智慧和才華來解決問題。同時，他也十分講究人情世故，善于觀察人的心理，從而更好地處理人與人之間的關(guān)系?？傊?，包公的聰明才智和高尚品德讓人敬佩不已。

從《包公案》中我們可以看出，一個人的品德與素質(zhì)對于他在社會中的地位和成就是至關(guān)重要的。在書中，包公一方面有著散發(fā)出來的神機(jī)妙算，能夠通過邏輯推理找到證明萬無一失的證據(jù)；另一方面，他也深明大義，心懷善意，能夠真正為貧苦老百姓帶來公正和安撫。正是由于他作為一名優(yōu)秀法官兼?zhèn)渲鴩?yán)謹(jǐn)而又不失人性的品質(zhì)，才被深受民眾的喜愛和尊重，成為千古名人。

另外，從《包公案》中我們也可以看到，理性與情感都很重要。在處理疑案時，包公并不只是依靠邏輯思維來發(fā)現(xiàn)真相，還需要深刻地理解人性，懂得如何平衡各種關(guān)系，處處貫徹實事求是的原則。我們所有的人都是有感情的生物，無法擺脫情感的束縛，所以要更好地處理好人和人之間，不僅需要有極高的智商，還需要有情商。

在這部書中，作者通過包公的行事作風(fēng)和思想方法，向我們傳達(dá)了“博聞多識、包容大度、勇于進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)”的價值觀，并讓我們意識到，只要努力積累知識和鍛煉能力，始終堅持自己信念并率領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)，就能在自己的行業(yè)中取得更高的成就和更高的榮譽(yù)。

綜上所述，讀完《包公案》之后，我對自己今后的生活和學(xué)習(xí)都有了更加深刻的認(rèn)識。我認(rèn)為，我們每個人都應(yīng)該像包公一樣，具備卓越的智慧和品德，同時也表現(xiàn)出堅定的信仰和信念。只有這樣，我們才能在自己的事業(yè)道路上不斷向前邁進(jìn)，成為對社會和人民有所貢獻(xiàn)的人。

包公案讀后感【篇8】

暑假里，媽媽給我買了一本書名叫《包公案》的書。聽媽媽說這是著明作家安遇時寫的，是一本很經(jīng)典的讀物。聽了媽媽的介紹，我迫不及待地翻開書，如饑似渴地讀了起來。

我花了整整10天的時間讀完了這本書，真得是太精彩了。這本書的主要內(nèi)容描寫包拯辦案是一個不詢私枉法、斷案如神、明查秋毫，不放過一點珠絲馬跡的人。其中這本書里的一個“不畏皇權(quán)斬國舅”的故事使我印象最深刻，充分體現(xiàn)出了包拯辦案秉公執(zhí)法，皇子犯罪，與民同罪。這個故事主要寫國舅貪圖美色，看中了一位秀才的妻子，殺了主人公的丈夫與兒子，要娶這位秀才的妻子為妾，秀才的妻子寧死不從，最后國舅也下狠心想殺了秀才的妻子，最后經(jīng)過好人的幫助秀才的妻子逃了出來，向包拯審冤，經(jīng)過包拯巧妙的審訊，確定為國舅所為，正準(zhǔn)備處死，皇上來信讓包拯手下留情放了國舅，而包拯卻說：“皇上的百性犯罪，為什么不赦天下。”便下令處死了國舅。等皇上頒下詔書：“不論犯罪輕重，一起赦免時?！币呀?jīng)晚了。

讀了這本書，使我明白了做人一定要正直、善良，不管做什么事情不要魯莽行事，而是要冷靜思考。

包公案讀后感【篇9】

我最近看了一本叫《包公案故事》的書。這本書描述了包公破案的故事，每一個故事的情節(jié)都非常動人，所以我非常喜歡這本書。

這本書以北宋年間剛正清廉、不畏權(quán)貴的`龍圖閣大學(xué)士包拯為原型，將一直流傳于世的很多富有傳奇色彩的故事歸納為集，再現(xiàn)了一個個傳奇故事。書中所選的故事均短小精悍，每篇寫一則包公斷案的小故事，其內(nèi)容雖不連貫，但包公的形象卻貫穿全書。包公為官清廉、執(zhí)法嚴(yán)峻、不畏權(quán)貴、為民請命的高風(fēng)亮節(jié)在故事中體現(xiàn)得淋漓盡致。通過他的審理的一系列案件，全書塑造出了一個為民除害的清官形象。

這本書給了我很大的啟發(fā)：做人一定要正直和善良。就像包公一樣，為老百姓提供幫助和需要，為了老百姓除去壞人，讓老百姓過安穩(wěn)的日子。不管做什么事情不要魯莽行事，而是要冷靜和思考。

我想：我將來一定要做一個和包公一樣善良、正直的人！

包公案讀后感【篇10】

那天早上我看了一本書，叫《包公案》，讓我學(xué)到了很多，不信，我就說來聽聽。

這本《包公案》主要寫的是包拯為人剛直不阿，鐵面無私，既敢于為民請命，也敢于碰硬，被世人尊稱為包青天。在民間一直流傳著關(guān)于他的很多富有傳奇色彩的故事：包公撕傘，巧妙地辨別出傘的真正主人；放出假幣，輕輕松松的引賊上鉤，將賊一網(wǎng)打盡；假扮閻羅，出掉了貍貓換太子的奸人，識別出真假娘娘真是撲朔迷離，是是非非辨不清驚奇斷案，清清白白明可鑒。這都是包拯認(rèn)真觀察周圍的事物才下的結(jié)論。所以，以后，我也要認(rèn)真觀察。

那天下午，我來到廣場的一個角落，發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻，正在搬運(yùn)一只蟲子，因為小螞蟻的只數(shù)少，所以它們搬不動，這是，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻回到了螞蟻洞，它去做什么呢？終于，我看見螞蟻洞里出來了一群螞蟻，來到原來的地方，大家齊心協(xié)力，把蟲子運(yùn)到了洞口，可是洞口太小，蟲子太大，搬不進(jìn)去，螞蟻們就把蟲子弄成一小個一小個地搬了進(jìn)去。我一直觀察到晚上，才回到家。

以后，也希望大家認(rèn)真觀察我們身邊的各種事物，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。

包公案讀后感【篇11】

我永遠(yuǎn)不會忘記《包公案》這本書和書中那些精彩片段。

《包公案》中的包公自幼奮發(fā)好讀，受安邦治國的思想和歷史上賢臣清官的事跡影響，從幼年時代就樹立為國家效力的志愿。北宋天圣5年，包公中了進(jìn)士，出任建昌如縣，可是為了奉養(yǎng)父母，他沒有直接去建昌赴任而是在家盡孝。后來父母相繼去世，包公守孝十年不離故土。在父老鄉(xiāng)親的勸告下，包公才離開家鄉(xiāng)到天長縣任知縣。

包公是文曲星下凡，能日判明一陽一，夜神一陰一鬼，凡一切天地水府鬼怪妖魔，都不能逃出他的洞察。

我最喜歡《包公案》中的《賊總兵》這篇故事。這篇故事寫了包公到潮州巡察時知道了這里經(jīng)常發(fā)生盜竊案，作案的盜賊同為一伙。手法非常老練，行竊時他們相互掩護(hù)，彼此呼應(yīng)，從未失手過。說有一天，一個術(shù)士在街上占卦，吸引了許多人觀看，里面也不缺乏盜賊一團(tuán)一伙。有一個叫畢茂的生意人也在里面，他神有一個包里裝著幾十兩銀子，盜賊一團(tuán)一伙中有一人叫羅欽，見畢茂袖子里沉甸甸的知道是銀兩，用手把他的衣袖錢包立刻滑一下來。畢茂聽到聲音便撿，羅欽也去撿，畢茂說“這錢包是我的”羅欽說：“這是大家看到的應(yīng)該平分?！贝蠹乙宦犆土_欽說話，倆人吵了走來，畢茂扯住羅欽要去見官。請包公判案。包公最后判得倆人平分銀兩，然后再讓王朝馬漢帶著假銀讓羅欽再去看戲。

看戲時馬漢看入迷了，王朝去注意假銀，這時一雙手伸過來拿假銀，王朝沒來抓到，倆邊的更擠了，王朝馬漢覺得奇怪，把倆邊人抓到府上，包公嚴(yán)審之下，他們招了。第二天包公把昨天那倆人和二十多名犯人帶到到府上處理案件，從此潮州有了2個賊總兵，所有盜賊案件發(fā)生就拿他們問罪，潮州沒有了案件。我覺得包公很正直，鐵面無私，認(rèn)真仔細(xì)，我佩服他的睿智才華!

包公案讀后感【篇12】

《包公案》是一部以包公為主角的歷史小說，它以獨特的視角和手法，展現(xiàn)了包公在治理社會中的智慧和膽識，給人留下了深刻的印象。讀完這本小說，我深感包公是一個令人敬佩的人物，并從中學(xué)到了許多關(guān)于治理社會的寶貴經(jīng)驗。

首先，包公案中展現(xiàn)了包公治理社會的過程，這不僅是一種故事情節(jié)，更是一種教育內(nèi)容。包公治理社會的手法十分獨到，他不僅會運(yùn)用法律手段來懲治犯罪分子，還會借助文化、信仰等方面的力量，促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。比如，在“太陰廟斗毆案”中，包公發(fā)現(xiàn)斗毆雙方都為搶占漕運(yùn)利益而斗毆，于是他起用了一個有文化的窮書生，在太陰廟為大家講述文化知識，使兩旁的人都被吸引了過去，漸漸地遠(yuǎn)離了斗毆，最終和解。在“絳褲悲歌”案中，包公不僅從法律上懲治了罪犯，還察覺到了民間的愁苦和不平，他便動情地為罹難者譜寫了一首悲歌，使罹難者得到了應(yīng)有的尊重。

其次，包公案中還展現(xiàn)了包公的清廉和不畏權(quán)貴的精神。在小說中，包公經(jīng)常接受百姓的反映和控告，即使這些舉報涉及到官員的違法行為，他也會堅決追究，不容忍任何權(quán)貴的作惡和犯罪行為。比如，在“邯鄲縣鎮(zhèn)馬坊李家殺人案”中，官員蘇轍與幾個地主隱瞞真相，對罪犯進(jìn)行包庇，結(jié)果事情敗露，包公堅決追究，最終讓得罪官員下獄，讓違法行為受到了制裁。這種清廉和不畏權(quán)貴的精神，在治理社會中非常重要，它可以有效地制止一些官員濫用職權(quán)和犯罪分子肆意亂行。

最后，包公案中還展現(xiàn)了包公對于犯罪行為的嚴(yán)厲懲辦和對受害者替天行道的支持。包公治理社會不光是在為大眾維護(hù)法律權(quán)益，更是在為那些淪為犯罪分子犧牲者復(fù)仇。比如，在“韓湘子投飛鴿傳書案”中，韓湘子為為救妻子，意外殺死了單茹，最終被判了死刑。包公明明知道韓湘子的事情，但還是不惜違反法律頂撞鳴金閣，為韓湘子申冤。這些嚴(yán)厲懲辦和對受害者替天行道的支持，有助于防止犯罪分子的肆意囂張，讓社會和諧發(fā)展，讓百姓得到公正的懲治。

綜上所述，包公案讀后感，包公作為歷史上的名人，在他治理社會的日子里，憑借著大智慧，不畏權(quán)貴，弘揚(yáng)正義，為民除害，成為了一個成為了一個推動社會進(jìn)步的重要人物。在今天社會治理的過程中，我們應(yīng)該借鑒包公治理社會的智慧和手法，崇尚他所代表的擁護(hù)公平正義，堅決反對一切不合法或胡作非為的行為。

包公案讀后感【篇13】

我永遠(yuǎn)不會忘記《包公案》這本書和書中那些精彩片段。

《包公案》中的包公自幼奮發(fā)好讀，受安邦治國的思想和歷史上賢臣清官的事跡影響，從幼年時代就樹立為國家效力的志愿。北宋天圣5年，包公中了進(jìn)士，出任建昌如縣，可是為了奉養(yǎng)父母，他沒有直接去建昌赴任而是在家盡孝。后來父母相繼去世，包公守孝十年不離故土。在父老鄉(xiāng)親的勸告下，包公才離開家鄉(xiāng)到天長縣任知縣。

包公是文曲星下凡，能日判明陽，夜神陰鬼，凡一切天地水府鬼怪妖魔，都不能逃出他的洞察。我最喜歡《包公案》中的《賊總兵》這篇故事。這篇故事寫了包公到潮州巡察時知道了這里經(jīng)常發(fā)生盜竊案，作案的盜賊同為一伙。手法非常老練，行竊時他們相互掩護(hù)，彼此呼應(yīng)，從未失手過。說有一天，一個術(shù)士在街上占卦，吸引了許多人觀看，里面也不缺乏盜賊團(tuán)伙。有一個叫畢茂的生意人也在里面，他神有一個包里裝著幾十兩銀子，盜賊團(tuán)伙中有一人叫羅欽，見畢茂袖子里沉甸甸的知道是銀兩，用手把他的衣袖錢包立刻滑下來。畢茂聽到聲音便撿，羅欽也去撿，畢茂說這錢包是我的羅欽說：這是大家看到的應(yīng)該平分。大家一聽忙幫羅欽說話，倆人吵了走來，畢茂扯住羅欽要去見官。請包公判案。包公最后判得倆人平分銀兩，然后再讓王朝馬漢帶著假銀讓羅欽再去看戲?？磻驎r馬漢看入迷了，王朝去注意假銀，這時一雙手伸過來拿假銀，王朝沒來抓到，倆邊的更擠了，王朝馬漢覺得奇怪，把倆邊人抓到府上，包公嚴(yán)審之下，他們招了。第二天包公把昨天那倆人和二十多名犯人帶到到府上處理案件，從此潮州有了2個賊總兵，所有盜賊案件發(fā)生就拿他們問罪，潮州沒有了案件。我覺得包公很正直，鐵面無私，認(rèn)真仔細(xì)，我佩服他的睿智才華！

包公案讀后感【篇14】

《包公案》這本書記錄了包公破的無數(shù)件案子中的四十件。

我讀了《包公案》這本書以后對包公的敬仰。崇拜如滔滔江水連綿不絕，一發(fā)不可收拾。包公不管是皇親國戚，還是權(quán)高貴族，他都公正無私，公平對待，從不對誰偏袒一分。哪怕是自己最親的人，也是鐵面無私。在這本書中的第二十八回，包公為鬼魂伸冤，說的是那個游總兵竟以他人性命換取功績，讓他死都太便宜了，就算天誅地滅，也是對他的寬容，這本書讓我知道，包公是一個公正清廉，臉黑心不黑的人。

我還查了許許多多寫包公的歇后語，比如：包公鍘駙馬剛正不阿；公事公辦，包公鍘皇親法不容人；六親不認(rèn)，包公斬包勉正人先正己等等，這些都可以證明包公在民間的聲譽(yù)有多么巨大，在人民的心中是多么偉大。

如果讓我當(dāng)官，一定會向包公學(xué)習(xí)，做我的指明燈，掌握別人的生死大權(quán)，就要對得起別人，更要對自己有個交代，現(xiàn)代社會，貪官比以前多得去了，說明當(dāng)貪官是多么的容易，要做到剛正不阿，公正無私的好官是多么的不容易，致此，向包公敬禮。

包公案讀后感【篇15】

《包公案》讀后感

說到包公，大家都知道他是一個象征公正的人物。他治理百姓時，一直秉承著公正、公道的原則，以善解人意、嚴(yán)明執(zhí)法的作風(fēng)，在當(dāng)時威名遠(yuǎn)揚(yáng)。而《包公案》則是一本描寫他一生事跡的傳記，對于深入了解包公真實的故事很有啟發(fā)意義，讀完這本書，讓我受益匪淺。

這本書堅持了一個簡單的結(jié)構(gòu)：由人物形象的完整描述，經(jīng)過一次次謀劃、行動而得以完美解決。每個案子都是輕描淡寫地用漫畫的形式呈現(xiàn)，但精髓卻深刻并傳遞給讀者，使我們在閱讀中體會到包公的聰明才智、公正無私、勇往直前的精神。其中最讓我印象深刻的案子就是“揭秘”一篇。

“揭秘”這一案子讓我感受到了包公的正義和毅力。故事講述的是，在東海各村莊有人盜取王公財物，事發(fā)后被官府抓住，但卻不肯說出實情。包公知道此事，派人深入?yún)柍|海、赤兔、和石南四個村莊，尋找賊人，并最終發(fā)現(xiàn)了賊人藏匿的地方。但在查找過程中，村民們對包公極為抵制甚至反感，這讓包公陷入麻煩。但包公不為所動，他想到一個破解難題的辦法，讓人們認(rèn)識到他的真正目的所在。他派了一位醫(yī)生，裝糊涂來到當(dāng)?shù)?，誘惑賊人陷入下海作業(yè)中，于是張公正義的人格，在各方面人民的認(rèn)同下，公道才得到了伸張。

這一案子，讓我看到了包公那種仁者無敵的胸懷以及他的意志力和能力。他用智慧和毅力，作為一位官員破案查堵了案件，向犯罪行為發(fā)起了有利的進(jìn)攻。另外，更有意思的是，這也讓我深刻地認(rèn)識到一個問題，那就是，一個公正與有權(quán)力的官員，在處理矛盾和糾紛的時候，不僅要有過硬的執(zhí)法知識和法律知識，更應(yīng)具備聆聽和解決矛盾的能力，既要處置好行者，也要維護(hù)好具體事項的利益，這不僅考驗了法官的專業(yè)素養(yǎng)，更需要他們有著高度的人文關(guān)懷。

此外，讀完《包公案》后，我又對包公身上所具有的“厚顏無恥”的特質(zhì)有了更深入的了解。這種特質(zhì)的表達(dá)是在官場上，他處事果斷堅決，并非顧慮太多；而同時又保持著樂觀和宏遠(yuǎn)的人格，成了一種高尚的生活保障態(tài)度。他人緣極好，無論是普通平民，還是國王，都對他有著深深的敬意和信任。在處理人際關(guān)系上，他從不弱勢，也不以權(quán)謀私，這種品質(zhì)與今天大眾觀念中的“世風(fēng)日下”形成了鮮明的對比。

此外，包公身上賦有法官式的正義，這一點在書籍中通篇貫穿，他既有高尚的情操，有著優(yōu)秀的法律知識，而且有著出眾的調(diào)處能力。在我們看來，這只是一個簡單的任務(wù)，但在當(dāng)時，這種力量是非常寶貴的，也倍受推崇，它能成為人民平等和法治下的有力武器。而我們在接受包公故事的同時，也應(yīng)該好好地對待法律方面的知識和教育，讓自己的價值更好地體現(xiàn)。

總之，讀完《包公案》后，我感觸很深。這本書帶給我很多有益的啟示，他的行為模式、處理方式以及忽略個人利益的品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。這些品質(zhì)正是我們今天在社會生活中，最為缺乏的東西。同時，別忘了，他的身上還有著那鮮明、深刻、難以忽視的“法官之力”，這經(jīng)常會成為我們處理社會關(guān)系的一個強(qiáng)大助手。在今天這個世界，我們需要這樣一個讓我們信任的正義代表，去拯救那些被透支的信任和信仰。

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人鴉讀后感【篇1】

鴉群向前飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這才落下腳來。選中的一棵用于棲息的大樹，既能遮風(fēng)，又能擋住好奇者的視線，而且樹冠寬敞。瑞夏德獨自占用了一根在高處的樹根。隨著時間的流動，他的記憶變得蒼白?！拔业貌粩嗟鼐毩?xí)回憶。”他思索道，“否則有一天我便會忘記，我原來并不是一只烏鴉。

這是一只烏鴉來到瑞夏德身旁。“我正在憂心我的記憶力。”瑞夏德說?！拔覀凐f類中，倒是有一只專司記憶的烏鴉。它的名字是：雌烏鴉魯娜，善于占星問卜德魯娜！”那只烏鴉說道?！八谑裁吹胤剑俊比鹣牡聠柕馈！跋蛑柹鸬牡胤斤w，飛過七棵橡樹是了?！?/p>

瑞夏德到了那個地方。露娜讓瑞夏德看著天上那朵云。于是魯娜在一旁自言自語:

云霧迷茫，浪花翻卷，

黑說映射出白光。

云彩是時空的載體，

我是誰，我永遠(yuǎn)不會忘。

通過這個故事，我明白了：不斷變換視角觀察世界，結(jié)果也不同。

人鴉讀后感【篇2】

從前，有一個小男孩他叫瑞夏德，他有一天，他遇到了一只烏鴉，烏鴉問他愿不愿意做烏鴉？瑞夏德就想：烏鴉又不用寫作業(yè)，不用上學(xué)，無憂無慮的的，倒挺自在，于是，瑞夏德就同意了，烏鴉念了一句咒語：

飛上高空

箭一般俯沖

天地之間任從容

用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧

你去做烏鴉

我來當(dāng)兒童

于是，男孩瑞夏德就變成了一只烏鴉，而原來那只烏鴉嗯？它變成了瑞夏。瑞夏德飛走了，他遇到了另外兩只烏鴉——魯?shù)虾屠瓲柗?。它們把瑞夏德帶到了一群烏鴉跟前，領(lǐng)袖叫羅高，瑞夏德在烏鴉群里生活，剛開始他不習(xí)慣做烏鴉還要自己去找食物，時刻注意各種危險情況的發(fā)生。在烏鴉群里生活的這段時間中，瑞夏德每天晚上都要給大家講故事。剛開始大家覺得故事沒什么意思，故事又不能當(dāng)飯吃，可是，大家聽了以后就愛上了聽故事。瑞夏德根據(jù)他做人時的'經(jīng)驗，熱心地幫助了很多小動物，而且還還救了領(lǐng)袖羅高的命。而他也見識了人類從來沒有見過的UFO。當(dāng)他決定再變回人后，烏鴉們與他依依不舍。后來，他終于又變回了原來的小男孩。

通過瑞夏德變成了烏鴉以后，他有了許多危險刺激的經(jīng)歷。只有當(dāng)了動物，才會明白人類對動物和自然界的危害。而人類有好的，比如像獸醫(yī)，給動物治病，幫助動物，也有壞的，比如獵人傷害動物，殘忍的殺死動物。瑞夏德認(rèn)為做烏鴉不用上學(xué)，寫作業(yè)，可是，當(dāng)了烏鴉以后想法就不一樣了，他想：我可以伸手得衣，張口得食，可是做烏鴉就要自己去覓食，還要時刻預(yù)防危險情況的發(fā)生，而且他也十分想念爸爸媽媽和家里的貓。這本書主要說的是瑞夏德在變成烏鴉后，與做人時一些想法的變化，所以叫《人鴉》。

人鴉讀后感【篇3】

《人鴉》這篇文章我讀了之后，我受益匪淺。

主要講了一個男孩的名字叫瑞夏德，他討厭學(xué)習(xí)，厭倦了生活。有一只烏鴉和他交換了，他變成烏鴉后，在烏鴉群里天天講故事……最后，他想變回自己，可是它不愿意，他煞費(fèi)苦心才變回了自己。

讀完后，我覺得瑞夏德從不用正確的眼光看待自己的生活，直到最后才懂得珍惜自己的生活。我對文中的一篇文章，思緒萬千。就是當(dāng)瑞夏德知道烏鴉想象中那樣豐衣足食、無憂無慮的，烏鴉也要警惕天空的危險，還要找食，有時還要餓一頓，不僅如此，還要吃力為它們講故事。我想對他說：“瑞夏德，其實你只要正確看待自己的生活，就不會厭倦生活了?！毕氲竭@，我就想到我以前了。

一、二年級時，我一直當(dāng)體育委員。在三年級時競選班干部時，我有點驕傲，覺得肯定能當(dāng)上。但評選出來的結(jié)果卻是是與我實力相當(dāng)?shù)那f文淵。但事實上沒有后悔藥，所以當(dāng)時我差點哭了。從那以后，我再也沒有當(dāng)上體育委員。

這本書我讀了兩遍，深刻意識到要珍惜自己現(xiàn)在的生活，不要因為某件事，而讓你放棄。

人鴉讀后感【篇4】

《人鴉》讀后感

二年級三班官子桐媽媽

前幾天，在孫老師的推薦下我讀了《人鴉》。故事中的瑞夏德因為討厭計算，決定嘗試做一只烏鴉。于是大烏鴉念了幾句奇怪的咒語，把一個金發(fā)、鼻子上有雀斑的小男孩變成了烏鴉。

進(jìn)入鴉群后，瑞夏德在這段神氣的經(jīng)歷當(dāng)中，從一個沒有責(zé)任心、不愛學(xué)數(shù)學(xué)的小男孩變成了一個在鴉群中的大英雄……然而，他又向往以前，他做人時那美好的生活。于是，他開始尋找回家的路，最后，如他所愿，拉沙德重新回到了自己，開始了他的新生活。

瑞夏德在嘗試做人鴉的那種艱辛和恐懼的生活中，讓他感受到了人類給動物們造成的傷害，這種傷害是我們?nèi)祟愲y以體會到的。動物是大自然留給人類的無價之寶。它們是我們?nèi)祟惖呐笥?，與我們的生活息息相關(guān)。動物的大量毀滅對人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果。

讓我們從自己做起，保護(hù)動物，讓世界變得更美好！

在人生的學(xué)習(xí)和實踐過程中，無論遇到什么困難和曲折，我們都不能氣餒，不要輕易改變自己決定的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈地奮斗，這樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。既然你憧憬著輝煌偉大的人生，就應(yīng)該從今天開始，用不可動搖的決心和堅定不移的信念，用自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造人生的價值。

人鴉讀后感【篇5】

碩大的烏鴉念動咒語，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。

作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變化視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險之后，他又走向了一條回歸自我的道路……這是我最近的一本書的內(nèi)容，題目叫《人鴉》。我很喜歡這本書，因為它描述了一個神奇的故事，還讓我感受到了主人公的那種堅持不懈的信念。同時書中的一些事也讓我覺得太神奇了，尤其是那些被烏鴉們稱為智慧者的那些“人”，書中是這么描寫的：“他們和成年人差不多高，也長著兩條胳膊和兩條腿，可是腦袋卻長得和大鳥的腦袋一個樣。羽毛帶有褐色的斑點，有著圓溜溜的能看透一切的眼睛和鋒利的、彎曲如鉤的大嘴巴?！弊屛掖蟪砸惑@。

我讀了這本書后，最大的感受就是：做任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會有困難和不如意，但只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想。

人鴉讀后感【篇6】

人鴉讀后感范文

1人鴉讀后感

飛上高空

箭一般俯沖

天地之間任從容

用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧

你去做烏鴉

我來當(dāng)兒童

念動著這個奇怪的咒語，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此男孩瑞夏德開始了他艱難的回歸之路。

這是我最近讀的《人鴉》所說的故事。

一天一只烏鴉落到有著滿頭金發(fā)的男孩瑞夏德他身旁呱呱叫：“我就是你，你就是我?！碑?dāng)男孩問了半天才知道烏鴉是想和他變換角色，并且烏鴉的生活中沒有算術(shù)題后他同意了，瑞夏德是個討厭算術(shù)的人。

能夠飛翔的烏鴉瑞夏德把烏鴉的生活想的很美好，他想：誰能像他一樣飛翔，誰就永遠(yuǎn)不會遇到麻煩?？墒区f群中的日子雖然沒有算術(shù)題，但也必須完成各種各樣的'任務(wù)，還要餓肚子。于是，作為人中的鴉，鴉中的人，瑞夏德開始用不同的角度去思索問題，最終在很多烏鴉朋友的幫助下，瑞夏德變回了自己，他懂得了許多過去不懂的道理。

我喜歡《人鴉》這本書！

從這本書中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會有困難和不如意，但只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想

2人鴉讀后感

誰會想到從前令人討厭的烏鴉，如今變成了擁有高尚品德的烏鴉。為了烏鴉群的友誼，他任憑朋友污辱他是一個叛徒也不愿意見死不救，他寬容的包容了其他烏鴉的咒罵，如果是我，我干脆飛回家和朗多爾夫換過來。逃避了口水的風(fēng)波，并不用再為食物發(fā)愁該多好呀！可是瑞夏德不這樣想，有著大人不記小人過的品格。也沒有向羅高打小報告，也不怕，相信自己也很不負(fù)眾望終于將羅高平安的還給了烏鴉群。

其實救蝴蝶雖然沒有感謝也沒關(guān)系，救一個是一個。大恩可不言謝的。

瑞夏德也不是

很快樂嗎！當(dāng)然生態(tài)平衡也很重要！

烏鴉瑞夏德，以前人瑞夏德你喜歡哪個？

我喜歡烏鴉瑞夏德，責(zé)任心強(qiáng)的，救鴉心切，堅持不懈，擁有著一雙“翅膀”能擔(dān)負(fù)起黑夜的好烏鴉

你覺的呢？

3人鴉讀后感

今天，我讀完了《人鴉》這本書，這本書主要講了一只碩大烏鴉念起了咒語，一個滿頭金發(fā)的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。瑞夏德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷的觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次冒險后，瑞夏德又變回了真正的瑞夏德。

這本書我最喜歡的人物就是瑞夏德了，因為瑞夏德心里裝著別人，有一次，鴉群首領(lǐng)羅高被獵人打到了地上，受了重傷，瑞夏德馬上飛到城里叫來了寵物醫(yī)生，寵物醫(yī)生把羅高帶到了城里，瑞夏德還在城里過夜。你們覺得瑞夏德是不是心里裝著別人。

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童!”

碩大的烏鴉念動這首古怪的咒語，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。

我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。

因此，我們要珍惜生命，愛護(hù)我們的一切，一切……

這就是我的感悟。

4人鴉讀后感

我喜歡看書，書中有許多有趣的故事，還有許多我不知道的知識和道理。這個學(xué)期我看了一本有趣的書，名字叫《人鴉》。

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！”碩大的烏鴉念動這首古怪的咒語，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開始了。

瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會站崗放哨，有的會尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時代的故事，被羅高評為故事能手。所以，不論是在人類還是在動物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。

它們捕食時，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報，不能只去索取。

從這本書中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會有困難和不如意，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想。

總之，這是一本好書，值得大家去一讀的好書。

人鴉讀后感【篇7】

本學(xué)期我們除了讀了《草房子》以外還另外讀了一本——《人鴉》。

相比之下，雖然《人鴉》的字?jǐn)?shù)比草房子更短小，但《人鴉》比《草房子》更有深度。這本書主要講了一只碩大的烏鴉念動咒語，一個滿頭金發(fā)、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟變成了烏鴉。作為鴉中的人、人中的鴉，瑞夏德不斷變換角度觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次冒險之后，他又走向了一條回歸自我的道路。瑞夏德在變成烏鴉以后,鴉群考驗他，問他會干什么，瑞夏德答不出來，最后終于搞了個講故事的職務(wù)，他就這樣在鴉群里生活著，過了好久，才被白烏鴉——拉姆薩斯，幫他與朗多爾夫交換了自我，重新變回人。

讀了《人鴉》，我很有感觸。瑞夏德開始討厭做算術(shù)，所以同意和朗多爾夫交換角色，但是他后來也發(fā)現(xiàn)，當(dāng)烏鴉也不是那么容易的，每一只烏鴉都有職責(zé)保衛(wèi)鴉群，都有自己要干的事，有時要被獵人追殺，有時捕不到食物，要餓肚子。瑞夏德明白，還是自己原來的生活幸福，所以他決定重歸自我。我們沒一個人都有煩惱，但是那些煩惱是不可能擺脫的，要想幸福地生活，就一定要忘記煩惱，去感受生活的美妙。

人鴉讀后感【篇8】

《人鴉》，一聽這個書名你肯定會有許多小問號。人怎么會變成烏鴉呢？人變成烏鴉后能做什么？別急，我馬上就一一道來。

一位被數(shù)學(xué)題困擾的男孩瑞夏得在一天遇到了一只烏鴉，烏鴉想跟夏瑞德互換角色，瑞夏得同意了。于是，他便開始了烏鴉的生活。瑞夏得幫助烏鴉群識別稻草人，幫助受傷的首領(lǐng)療傷……最終，瑞夏得又做回了自己。

別看這個故事普普通通，里面卻有許多值得我們深挖的道理。其中在集體里就要服從集體、服務(wù)集體，這是瑞夏得身上的一大閃光點。就拿我們班來說吧，每天都會有打架斗毆事件，班長、副班長，上上下下好多人出馬，也解決不了糾紛，非得老師板著臉訓(xùn)他們一頓才肯罷休。一些壞同學(xué)嘴硬，還會頂撞老師，不承認(rèn)自己犯的錯誤。相比之下，瑞夏得就好多了。雖然自己本身是人，但依然服從于集體，集體要遷飛他就跟著遷飛，集體要進(jìn)食，雖然吃的是草籽，但他也跟著進(jìn)食。瑞夏得不僅服從于集體，而且服務(wù)于集體。每天晚上，他都會跟別的烏鴉講引人入勝故事，這些故事我們都聽得津津有味。在首領(lǐng)羅高被人類打傷時，瑞夏得不遠(yuǎn)萬里，從城鎮(zhèn)找來獸醫(yī)，幫助羅高療傷，還因此受到了生命的威脅，但他依然在所不辭。這種服務(wù)于集體，服從于集體的高貴品質(zhì)難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎？

每個人都存在于集體中，班集體、工作單位、家庭……在這些集體中，服從集體、服務(wù)集體的精神就非常重要了。

人鴉讀后感【篇9】

《人鴉》讀后感100字

人鴉是什么？是人還是鴉？是人的身子烏鴉的腿？還是人變的烏鴉？很多同學(xué)都會問這樣的問題，人鴉就是一個人變成的烏鴉。

烏鴉中的越境飛行者朗多爾夫和男孩子夏瑞德互換了身份。夏瑞德開始自己的烏鴉之旅，在身為烏鴉的過程中它經(jīng)歷了災(zāi)難、冒險和許多磨難之后他發(fā)現(xiàn)了做烏鴉的好處和壞處，它十分猶豫他不知道是回去還是不回去，但是最后還是踏上了回歸自我的道路。

人鴉是一只善于講故事的烏鴉也是一個喜歡寫作文的人，我喜歡這樣的烏鴉、這樣的人、這樣的故事。

《人鴉》讀后感100字

《人鴉》這本書里主要講的是一個叫瑞夏德的小男孩。他為了不學(xué)習(xí)讓那只烏鴉念咒語互相交換。

當(dāng)然，在他當(dāng)烏鴉時也遇到了很多的麻煩。比如：烏鴉的咒語只有三個月，瑞夏德沒法一直記得那個咒語。于是他就去找魯娜，魯娜也教了瑞夏德一個咒語讓他把記憶力藏在云朵里。可是瑞夏德覺的不太合適，就沒有按魯娜的去辦，而還是按自己的辦法每天讀上一遍，果然這個辦法很有效。

《人鴉》讀后感100字

在最后，夏瑞德看到和自己長的一模一樣的人就飛下去問：“你最近還好嗎？”那個人說：“一點也不好！我想換回來?！比鹣牡虏煌獾亲詈笏€是變成了人。

我覺的瑞夏德會是一個善良，熱愛幫助別人的好人，還會是一個好學(xué)生！

《人鴉》讀后感100字

《人鴉》這本書里的人物，我最喜歡的就是瑞夏德。因為遇到困難他都會動腦思考，解決問題。

這本書主要寫了一個小男孩和一只烏鴉互換了身份。然后變成烏鴉的小男孩遇到了很多事情，他都會解決。后來小男孩去找烏鴉互換過來。可是烏鴉卻找了很多理由都不愿意換過來。最后再朋友白烏鴉拉姆賽斯的幫助下最后交換成功了。

通過這本書，我明白了一個道理。做事要有自信心，不要半途而費(fèi)。夏瑞德是一個有自信心的人。我要向他學(xué)習(xí)。

《人鴉》讀后感100字

《人鴉》是一本很不錯的書，主要講的是一個男孩叫瑞夏德，讓他變成烏鴉的那只烏鴉叫朗爾多夫，他念的一句咒語讓瑞夏德變成了一只烏鴉，烏鴉他和一只叫羅高帶領(lǐng)的鴨群一起飛了一段時間后，他決定要變回人，他離開鴨群后遇到了一只白烏鴉，那只烏鴉給了他一根羽毛，讓他把那根羽毛碰到讓他變成烏鴉的那只烏鴉，然后再練那句咒語他就能變回人。

這本書寫得很好，非常有趣，最吸引我的地方就是遇到白烏鴉的那一段，白烏鴉是一只聰明，奇特，樂于助人的烏鴉。

瑞夏德是一個非常不錯的男孩，我非常喜歡他，以后我要多讀一些兒童小說，增強(qiáng)自己的閱讀能力。

《人鴉》讀后感100字

今天，我讀了《人鴉》這本書，從中我有很大的感受。

《人鴉》講述一個很普通的日子，德國男孩瑞夏德獨自坐在榛子樹樹叢旁的草地上胡思亂想，一只叫朗多爾夫的烏鴉飛落在他身旁，呱呱地對他說：“我就是你，你就是我！”然后它豎起羽毛，原地轉(zhuǎn)了三圈，念了一段詩一般的咒語：“飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀負(fù)擔(dān)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來當(dāng)兒童！”呵呵，瑞夏德竟然就此變成了一只烏鴉，他的羽毛閃爍著黑色金屬般動人的光澤。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路。

這本書告訴我們，我們是生活在一個團(tuán)體里的大家庭，任何事都要聽從集體的安排，不要擅自形式。只有這樣，我們的道路才會越來越廣。

人鴉讀后感【篇10】

這學(xué)期，我們讀了《人鴉》這本書，這本書使我受益匪淺。

這本書主要寫了：金發(fā)男孩瑞夏德與朗多爾夫互換角色后，初入鴉群一開始就不怎么順利：瑞夏德碰到了兩只烏鴉，一只叫拉爾夫，另一只叫魯?shù)希鹣牡赂墒裁此麄z都把他夾在中間，經(jīng)過短暫的審問后，最終同意瑞夏德留下來。打這以后，瑞夏德漸漸地融入到這個鴉群中，開始慢慢地學(xué)習(xí)一些有關(guān)于烏鴉的日常習(xí)慣、知識和飛行花樣，以及辨別果子有毒沒毒，食物可不可以吃等等。很快成為了鴉群中一只很不錯的烏鴉，成為了一只鴉群中不可缺少的烏鴉。然而，在大頭領(lǐng)羅高受傷后，他又想盡辦法救它，羅高出院后，在助人為樂的過程中瑞夏德許下了變回自己的愿望，在費(fèi)盡周折后，瑞夏德變回了自己，轉(zhuǎn)變了自己。

讀了《人鴉》這本書使我學(xué)會了很多，任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會有困難和不如意，但只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想

瑞夏德還是兒童時，整天無所事事，讓我感覺他并不是十分負(fù)責(zé)任。但是，當(dāng)他融入鴉群之后，有規(guī)律的生活，讓他一點一點地改變了自己，他變得有責(zé)任心，變得機(jī)智勇敢，變得堅強(qiáng)，變得善良……他脫胎換骨，成了一個全新的瑞夏德。他為了救羅高，全然不顧自己的安危。如果當(dāng)初瑞夏德聽從羅高吩咐的話，那么他至今還是一只平凡的烏鴉。可是，瑞夏德抓住最后的一線希望，將羅高送進(jìn)了寵物診所?！昂螟f有好報”，上天沒有辜負(fù)瑞夏德，最終羅高很平安回來了。此時，瑞夏德在鴉群中有了非凡的地位。我認(rèn)為瑞夏德最先展現(xiàn)在我們面前的是他的勇氣。除了他，還會有誰敢將一只招人討厭的烏鴉送進(jìn)寵物診所呢？除了他誰敢不服從頭領(lǐng)的吩咐呢？除了他，誰會在關(guān)鍵時刻去耐心聽一只鴿子的嘮叨呢？這只充滿責(zé)任、勇氣、恒心的烏鴉，真是一只可愛的烏鴉！“要理解一切重要的事物?！边@句話也很重要，因為如果人不能理解重要的事物，這世界將會很無味。例如，我們不去理解他人的想法，就不能成為朋友。一個班級不會相互理解，就會發(fā)生許多打架罵人的事，一個家庭不會相互理解，就會失去許多歡樂。因此，理解很重要。

同學(xué)們，學(xué)會改變自己吧，相信你會變得和瑞夏德一樣，自信，勇敢，堅持，負(fù)有責(zé)任感。

人鴉讀后感【篇11】

一只碩大的烏鴉念動咒語，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。做為人的瑞夏德一向不喜歡學(xué)校，不喜歡寫作業(yè)，不喜歡任何規(guī)則。當(dāng)他滿心歡喜地變成烏鴉時，他發(fā)現(xiàn)：這里沒有叮鈴鈴的鬧鐘聲，卻有呱呱呱地鴉噪聲；雖然不需要洗臉梳頭，卻必須梳理自己的羽毛；這兒是不用做算術(shù)題了，可是課程表上卻安排這尋找撒過種子的土地；這兒是不用競選班干部，卻得有一技之長為鴉群干事！

一技之長，這個問題夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特長。小小鴉群中的問題，他在人類世界可是從沒想過的?。《F(xiàn)在知道了在任何一個團(tuán)體是不能懶懶散散、我行我素，因為你需要群體，群體也需要你。

不過，他還是找到了自己的特長——講故事。運(yùn)用自己的特長給烏鴉們帶來了快樂。當(dāng)鴉群聽完瑞夏德的故事后，大伙笑得東倒西歪，仰面朝天，大家都撲打著翅膀，呱呱笑成一團(tuán)。每天笑一笑，它是最好的醫(yī)生，它是世間最好的語言，是啊，他也感覺到了鴉群對它的尊敬以及大頭領(lǐng)羅高對它的認(rèn)可。瑞夏德會很高興的，的確在學(xué)校是成天寫作業(yè)、上課、寫作業(yè)、上課的他從沒獲得過一次贊嘆的掌聲、一次贊許的目光和一大群尊敬、欣賞以及認(rèn)可，這是他平生第一次通過自己的才能而獲得的，這份成功是他自己成就的，他不為這一種寶貴的才能而高興嗎？因此，他得到了鴉群中的地位和自己的寶貴才能。

鴉有鴉的職責(zé)，人也有人的職責(zé)。如果你不想整天無所事事、懶懶散散的話，那么找到自己獨有的才華吧。在尋找才華的道路上，也有不少的攔路虎，沒關(guān)系，請你深呼吸，抬起頭，不要懼怕，順著嘴巴的方向朝前飛吧！當(dāng)你找到它時，你不僅可獲得別人給的認(rèn)可，自己也會喊道：“我做到了，我真棒！”這時，自信和壓抑不住的興奮會占據(jù)你的胸膛！

人鴉讀后感【篇12】

這是我最近讀的《人鴉》所說的故事。

一天一只烏鴉落到有著滿頭金發(fā)的男孩瑞夏德他身旁呱呱叫：“我就是你，你就是我?！碑?dāng)男孩問了半天才知道烏鴉是想和他變換角色，并且烏鴉的生活中沒有算術(shù)題后他同意了，瑞夏德是個討厭算術(shù)的人。

能夠飛翔的烏鴉瑞夏德把烏鴉的生活想的很美好，他想：誰能像他一樣飛翔，誰就永遠(yuǎn)不會遇到麻煩?？墒区f群中的日子雖然沒有算術(shù)題，但也必須完成各種各樣的任務(wù)，還要餓肚子。于是，作為人中的鴉，鴉中的.人，瑞夏德開始用不同的角度去思索問題，最終在很多烏鴉朋友的幫助下，瑞夏德變回了自己，他懂得了許多過去不懂的道理。

我喜歡《人鴉》這本書！從這本書中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會有困難和不如意，但只要你自信、堅定、堅持，就沒有做不成的事，包括你一生最大的夢想！

人鴉讀后感【篇13】

今天，天氣睛朗，陽光照進(jìn)了我們的房子，感覺暖洋洋的。我看完了《人鴉》這本書，覺得非常有趣。這本書主要是說一只烏鴉和一位叫瑞夏德的小男孩交換角色，瑞夏德變作了烏鴉，成為了一只人鴉；而烏鴉則變作他去上學(xué)。在鴉群里，人鴉和不同的視角去觀察人類、世界，最后，在白烏鴉的幫助下，他重新變回了自我。

讀了這一本書，我深有感觸：做任何事都不要失約于人，比如瑞夏德，當(dāng)初只是答應(yīng)和烏鴉暫時交換身份，可最后，當(dāng)他提出想要變回自己時，烏鴉卻失約了，說它已經(jīng)習(xí)慣了人類的生活，不愿變換回來。幸虧有白烏鴉的幫忙，不然瑞夏德從此就真的變成一只真真正正的烏鴉了。在我們的現(xiàn)實生活中，也要遵守約定，信守諾言，答應(yīng)別人的事一定要做到，不要說謊，如果你說謊了一次，就像故事《狼來了》一樣，別人再也不相信你了。

此外，我還明白了另一個道理：做什么事都要先嘗試一下。比如瑞夏德，如果他當(dāng)初沒有和烏鴉交換身份，就不會知道烏鴉的生活是那么豐富多彩，更重要的是，如果不是有這次經(jīng)歷，就不會明白人類的生活也是那么的有吸引力，自己原來的生活是多么美好，多么令人向往！我聯(lián)想到山區(qū)里的孩子，他們都過著貧困的生活，所以，我們要珍惜眼前的生活，并善于發(fā)現(xiàn)自己生活的美好。

人鴉讀后感【篇14】

我讀了《人鴉》這本有趣的童話小說，今天，我就把這本有趣的童話小說，寫給大家看看吧！

這本書里面的主人公是一個叫瑞夏德的小學(xué)生，他長著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，與他的年齡相比，他的個子稍微矮了一點點，然后他就遇見了一只老大的烏鴉，那只老大的烏鴉想和瑞夏德交換一下自己的身份，那只烏鴉來做兒童，瑞夏德來做烏鴉。瑞夏德就同意了，于是，那只老大的烏鴉就和瑞夏德交換了一下身份，那只老大的烏鴉還告訴他要是他遇到了麻煩，就去找露娜，并說是朗多爾夫叫他來的，瑞夏德點了點頭，就飛向湛藍(lán)的天空。最后，他認(rèn)識了羅高首領(lǐng)和他的隊員們，從此，瑞夏德加入了他們的團(tuán)隊兵和他們成為了最最要好的好朋友，雖然，他們也會鬧些小矛盾，但是，他們?nèi)匀粫^續(xù)的去做最要好的好朋友們，最后，有很多人都知道了瑞夏德的身世，甚至還有的人覺得瑞夏德是一只有魔法的小黑烏鴉呢！這讓瑞夏德覺得很驕傲、很自豪。

時間就像一匹駿馬在快速的奔跑著，很快，又一段時間過去了，瑞夏德開始厭煩這種生活了，他想在最想干的事情就是離開這種烏鴉的生活，繼續(xù)過他的兒童生活，這就是他現(xiàn)在最最想干的事情，于是，瑞夏德就去找朗多爾夫，那只老大烏鴉，可是他不同意，他再次請求，朗多爾夫終于同意了，于是，又變回了兒童。

這個故事告訴我們，人生中沒有一帆風(fēng)順，人生就像是一條小船，在波濤洶涌的海浪中行駛著，因此，我們一定要學(xué)會堅強(qiáng)地面對困難，勇往直前。

人鴉讀后感【篇15】

今天，看了一本書，叫《人鴉》，書的大概是這樣的：

有個男孩叫瑞夏德，在樹下遇見了一個烏鴉，叫朗爾多夫，想要和瑞夏德互換身份，瑞夏德同意了。于是朗爾多夫念了一段咒語，兩人便互換了身份，朗爾多夫變成了瑞夏德，而瑞夏德變成了朗爾多夫。然后變成人的朗爾多夫跑去吃飯了，變成烏鴉的瑞夏德飛到了一棵樹上，這時兩只烏鴉飛了過來，夾著瑞夏德飛往了一個鴉群……自從瑞夏德當(dāng)上了講故事能手這個稱號時，他在族群里的地位完全改變了，同時，他也是辨別稻草人的專家，族里的.烏鴉吃種子時都要靠他看稻草人是真是假。經(jīng)過幾個月的時間，他知道了許多鮮為人知的事情，如各種各樣的小矮人，操縱時間機(jī)器的鳥人……后來，瑞夏德在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又變成了人！

我覺得這本書里，主人公瑞夏德很善良，因為他在族長被人用槍打中翅膀時，是“它”叫醫(yī)生在七天后治療完畢，在蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)纏住后，還是“它”弄破了蜘蛛網(wǎng)，解救了蝴蝶，在小鳥掉下窩時，又是“它”把小鳥帶回了窩……

它教給了我們很多道理：它讓我們懂得你改變不了環(huán)境和麻煩的事情，但你可以改變自己；什么事都不是順利的，但都有走向成功的道路；你需要一個群體，一個群體也需要你，最讓我佩服的是瑞夏德那勇于付出?助人為樂?團(tuán)結(jié)互助的精神！

蜜蜂讀后感(合集十五篇)

書籍帶給我的快樂讓我感到無比愉悅，它們開啟了我對世界的探索，讓我意識到這個世界是如此的多姿多彩。通過閱讀作家們的著作，我不僅啟發(fā)了思維，還提升了智慧。您也曾有過這樣的經(jīng)歷嗎？或許您已經(jīng)從所讀之書中獲得了很多啟示。為了讓您進(jìn)一步受益，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您準(zhǔn)備了一篇包含各個方面內(nèi)容的文獻(xiàn)，希望能夠給您帶來更多的收獲與啟示。

蜜蜂讀后感 篇1

一看《蜜蜂的哲學(xué)》這本書，我就被它的名字深深吸引了，可愛中帶著一份哲理。打開書本，看到的第一行就是“不拋棄，不放棄”這本是電視連續(xù)劇《士兵突擊》中的一句經(jīng)典的臺詞，告訴我們不管做什么事情都要抱著“不拋棄也不放棄”的態(tài)度，但沒想到在這里再次見到這句話，配感親切，又使我感覺到這本書被譯成11種語言的勵志語言的原因所在。

這本書了，寫了一只小蜜蜂——嗡嗡，在生活中發(fā)現(xiàn)了自己的思想變得越來越豐富，越來越有內(nèi)涵，最后在知道了在某一個層面上，世間的一切都是完美的，而且這種完美可以悄然綻放。書中的一些經(jīng)典的話語時常縈繞在我耳畔：

*人生就是用自己來照亮別人的一段旅程。

*我們每只蜜蜂既是彼此的學(xué)生也是彼此的老師。

*所謂的完美并非世間萬物的狀態(tài)，而是人的心態(tài)。

*快樂不是追求來的，而是隨性而得的。

*如果你不知道什么叫焦灼不安，又怎么能真正體會到什么叫做一帆風(fēng)順呢?怎么可能一輩子都是坦途而沒有迂回呢?

*奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。

仔細(xì)回味這些話語，我們不就是那只蜜蜂嗎?奪走你的笑容的并不是你的工作，而是你自己的心態(tài)。道出了我們教師的現(xiàn)狀，也成為我們大多數(shù)教師的一個縮影，態(tài)度了決定了一切。在工作中，我們可以發(fā)現(xiàn)，不同的態(tài)度決定了不同的結(jié)果，年輕教師無論在教育理念，還是思想上，都有著老教師無可替代的優(yōu)勢，但是他們屬于85后一代，他們有著屬于自己的個性和態(tài)度，對于生活的無所謂，對完美的追求不同，對快樂的.追求不一，造成了對工作的懈怠，決定了一個學(xué)校的命運(yùn)，也可以決定著學(xué)生的生活。他們感到很多事情沒有著落，不用積極的態(tài)度去面對生活，面對工作，這只蜜蜂的影子其實都會發(fā)生在我和身邊許多人的身上，他們每天也在同樣試圖尋找生活、工作中的意義，但是當(dāng)一切不如意之時，消極、煩躁、厭倦困擾著他們，態(tài)度決定著一切。所幸的是書中的嗡嗡最后在找到了屬于自己的快樂源泉。

回過頭來，我們站在蜜蜂的角度上，他們終年忙碌，建造蜂巢、喂養(yǎng)幼蜂、打掃房間、儲存花蜜和花粉，還要保衛(wèi)蜂巢不受侵犯，實在無趣，必然造成焦灼心理，正所謂“高處不勝寒”。當(dāng)他為了尋找安全的蜂巢時，飛到如此高的地方，已經(jīng)趕到筋疲力盡了，需要找個地方歇歇腳，但是一輪趔趄從高中摔落了下來，讓他明白了生命是如此重要，沒有必要對自己要求甚多，也讓他明白了不再需要批評別人這么多了。

我們不也是一樣嗎?人生其實不過短短幾年，每個人都想過的完美精彩，為了追求完美、追求名利，不顧一切，竭盡全能，但是結(jié)果又是怎么樣呢?不是我們所能想象的，于是我們苦惱，我們傷心，感嘆命運(yùn)得不公平，對生活失去了信心。如果我們換個角度去思考問題，快樂不需要追求，完美不需要努力，只要用平衡的心態(tài)去看待人生，用積極的心理去對待工作，完美就在我們身邊，快樂時刻回繞在我們身邊，讀了這本書，給我最大的感觸是：用微笑去面對生命中的每一天，快樂就在我的身邊!

蜜蜂讀后感 篇2

《好飽好飽的小蜜蜂》讀后感500字：

這套繪本故事是我在書店碰到的。當(dāng)時眼前一亮，馬上就被這套圖書豐富的配圖和富有想象力的故事情節(jié)打動了。這是一套適合你與2歲到5歲之間的寶寶共讀的書。

故事情節(jié)既簡單又有豐富的想象力：一只小蜜蜂，是整個蜜蜂家族里最貪吃的一個。貪吃也就罷了，還從不愿意分享，它將一大束花朵據(jù)為己有，趕走了其他的昆蟲。別的蜜蜂為了采蜜忙來忙去，這只蜜蜂卻吃了睡，睡了吃……結(jié)果，它越來越胖，胖到甚至都飛不起來了。到了晚上，飛不起來的小蜜蜂在黑暗里迷路了，幸好，在螢火蟲、小螞蟻的幫助下，小蜜蜂終于回到了蜂巢。它明白了貪心和自私會讓自己身處險境，只有自律和分享才能讓自己贏得未來。我說過，每個繪本故事，都會投身到成人的世界。

就像這本書，讓我們自己教孩子不要貪心與自私，可是，我們自己難道就沒有貪念嗎？希望孩子優(yōu)秀，自己卻不愿意付出時間陪伴，難道不是貪念嗎？希望孩子愛書，可自己一年看不完一本書，難道不是貪念嗎？希望迅速致富，可卻將自己的時間交給了玩樂蹉跎，難道不是貪念嗎？希望家庭幸福，可自己卻從不愿認(rèn)真的去經(jīng)營幸福，難道不是貪念嗎？

很佩服我的一位忘年交，想寫書了，關(guān)起門來一個月，寫成了，出版了。想學(xué)跑步了，練習(xí)半年后，跑了半馬。不抽煙了，說不抽就不抽，誰勸都不抽。想減肥了，絕對管住嘴，科學(xué)搭配進(jìn)食。

自律，是人類走向幸福的唯一路徑。自律要對孩子說，但，更要對自己說，愿我們都能成為自律的人。

蜜蜂讀后感 篇3

在《一只離群的蜜蜂》一文中有這樣一個故事：一只自以為能干的蜜蜂和其它蜜蜂產(chǎn)生了意見。這只小蜜蜂說："我在這里干的活不算少，但為什么吃的分的最少，這算個怎么回事？你們應(yīng)該給我一個合理的解釋。"其它蜜蜂異口同聲地說："你可能沒有看到其它蜜蜂的工作，你看到那只蜜蜂嗎？她比我們?nèi)魏我粋€的工作量還多，但當(dāng)分食物時，它總是把自己的食物給比自己年紀(jì)小的吃，而自己則吃的很少。"最后，這只蜜蜂一氣之下離開了這群蜜蜂。

通過這篇文章，我覺得這只蜜蜂太驕傲了，它只看見了自己勞動的成果，卻沒看到其它蜜蜂勞動的成果。

我記得有一次：我剛打完籃球回來，很累，不想動。我就對媽媽說："媽媽我想吃西瓜，你幫我切好。"然后媽媽說："自己不勞動，哪來的甜頭吃??！"聽了這句話，我不禁臉紅了。于是，為了吃到西瓜，我就自己去切西瓜了。最后，吃到了甜甜的大西瓜。

蜜蜂和人是一樣的。生活中總有那么些人抱怨：自己勞動的多，可得到的酬勞還少。那只是因為你沒有看到比自己努力千倍、百倍的人。

我們都生活在現(xiàn)實的社會，所以我們不應(yīng)該盲目自大。

蜜蜂讀后感 篇4

有一只蜜蜂，它很自以為是，它覺得自己付出的多，收獲的少。于是它便離開了蜂群。

它飛著飛著，就闖入了另外一群蜜蜂的領(lǐng)地。當(dāng)它拜見蜂王，講述了自己坎坷的身世，并乞求加入這個蜂群。這時，本來還滿臉堆笑的蜂王立刻變得冷若冰霜，它那凌厲的目光好似兩把利劍，直接插入了小蜜蜂心里，還冷冷地說：我還以為是什么厲害的人物駕到了，原來只是一個被家族唾棄的小蜜蜂。滾吧！我們不需要這樣的廢物。說完，便看了看身邊兩只身強(qiáng)力壯的蜜蜂，示意它們把小蜜蜂轟出去。那兩只蜜蜂也很配合地飛上前去，耀武揚(yáng)威般晃了晃它們那尖銳的刺，并重復(fù)蜂王的話：滾吧！我們不需要這樣的廢物。小蜜蜂頭也不回的飛出了蜂窩，臉黑的像幾十年沒刷的鍋，氣得大叫：誰稀罕你們這破蜂窩，我走，沒有你們，我照樣活得很好！

說著，便飛到一個花園里，恰好，肚子也開始不爭氣地叫了起來。它便下定決心，在這兒住下來。此后，小蜜蜂便過著日出而作，日落而息的生活。可好景不長，不久，那片花園就被折了，變成了高樓大廈。而小蜜蜂則被迫搬家?？墒?，周圍已經(jīng)沒有花了。它又想到了自己溫暖的家，那兒不用為生活發(fā)愁。于是，它就忍饑挨餓，踏上了回家的路。可它的體力漸漸透支了，身體像灌了鉛一樣沉重。最后，它眼前一黑，就暈倒在了家門前。

后來，小蜜蜂感覺嘴里甜甜的，下意識地吞了下去，后來才發(fā)現(xiàn)蜂王正在它身邊，注視著它。它的臉一紅，支支吾吾地說：對不起，我錯了。蜂王用溫和的聲音說：你承認(rèn)了錯誤，那你還是我們的朋友。

那天之后，小蜜蜂就有了感悟：自己一定不是最慘的，也不是最重要的。沒了自己，一切都不會改變。

蜜蜂讀后感 篇5

我讀過一則《蜜蜂和螞蟻》的寓言，它給我留下了特別深刻的印象。

印象中，螞蟻的勤勞沒有被人們得到稱贊，可是蜜蜂卻被許多人稱贊。這是為什么？文中的蜜蜂有說過，因為螞蟻的勤勞是為了自己，蜜蜂的勤勞是為了人們。這大概就是它們的區(qū)別。如果一個人能盡自己的全力為他人服務(wù)的話，那么那個人一定會得到人們的稱贊。

可是在我們的生活當(dāng)中能為她人服務(wù)卻很少。在班級上，一個人的筆沒了，那個人向別的同學(xué)借筆，但是沒有人肯借他，個個都會說：為什么要借給你，你自己不會買嗎？在公交車?yán)?，一個婦女抱著自己幼小的孩子站公交車，公交車一直搖，婦女都快摔倒了，可是車上還是沒有一個人會主動讓坐

這些例子說明什么？說明人們沒有為他人服務(wù)的心。在英國，所有的男士都會崇尚女士優(yōu)先這種精神，在影片《泰坦尼克號》中，當(dāng)船要沉沒時，大部分的男士都把救生圈給了女人、小孩和老人。不是因為他們不怕死，而是因為他們有那種紳士風(fēng)度，這正是我們現(xiàn)在所缺少的。

用心去服務(wù)他人是每個人都可以做到的，就像寓言中的小蜜蜂一樣為人服務(wù)，把甜蜜帶到人間。

蜜蜂讀后感 篇6

我讀了我國作家秦牧的《蜜蜂的贊美》這篇文章。這篇文章寫蜜蜂采蜜和提煉，最后寫了我們要學(xué)習(xí)蜜蜂的精神。作者眼里的蜜蜂有許多優(yōu)點，特別是蜜蜂采蜜的辛勤和那種精神，令我激動。

最讓我激動不已的一句話上：蜜蜂，這小小的昆蟲，人們獻(xiàn)給他多少贊美之辭！它那種釀蜜方式，更讓想起了很多成功的學(xué)習(xí)、工作和經(jīng)驗。》意思就是蜜蜂采蜜的精神使我們想到了自己的學(xué)習(xí)。這句話剛好和魯迅先生說的一句話相符：必須如蜜蜂一樣，采到許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得非常有限第一段話和魯迅顯示說的話意思一樣，也就是：我們在讀書上一定要多讀其他的書，不能只讀一本或幾本書，那樣的話，自己知道的一定很少。還有一點，自己讀書因要細(xì)細(xì)的體會，就像蜜蜂一樣，它采集花粉之后，還要自己煉造成比花粉更美妙、更甜美的蜂蜜，跟我們一樣，把知識裝進(jìn)腦袋里。雖然反復(fù)的采集，煉造很累，但蜜蜂也十分辛勤，所以我們也要學(xué)習(xí)蜜蜂這種勤勞的精神。

讀完這篇文章，我深深的體會到：我們讀書要像蜜蜂一樣，要勤勞，而且要廣泛地閱讀，才能讓我們的大腦充滿知識。

蜜蜂讀后感 篇7

《蜜蜂的秘密生活》是我今年寒假中讀的一本書，一本讓我讀了淚流不止的書。我一遍一遍讀，一次一次流淚，真希望也能走入書中，跟著莉莉去尋找母親的足跡，以解我對母親深深的思念。

《蜜蜂的秘密生活》這本書講述的不過是個簡單的故事，白人女孩莉莉，在她四歲的那年，因為父母的爭吵，撿拾起父母爭搶中掉落的槍，誤殺了自己的母親。從那以后，這模糊的陰影揮之不去，她的父親更是終日粗暴對待，眼里盡是不耐煩和厭惡。除了一個照顧她的黑人羅塞林能給她點溫暖，她感受不到這個世界的任何溫暖。在她14歲那年，她逃離了家，踏上尋找母親的道路，她想證明母親是愛她的，并沒有拋棄她。經(jīng)過她堅持不懈的努力，最后，在南卡羅來納州的養(yǎng)殖場，尋到了母親的足跡，也收獲到了她從前不敢想象的親情、友情以及愛，最終也知道母親是愛她的，與其他母親無異。

合上書，我在淚眼朦朧中似乎看到了媽媽的影子，她在深情地呼喚我，在輕輕地?fù)崦业念^，在我耳邊輕聲呢喃：“親愛的女兒，我多么想你，多么希望能陪著你長大。媽媽愛你，永遠(yuǎn)愛你！”我禁不住號啕大哭起來。

曾有多少次，我夢中醒來，淚濕衣裳：為什么別人都有媽媽，而我只能跟著外婆過日子。外婆對我很好，細(xì)心照料我的日常生活，無微不至。舅舅對我很好，只要我想要的東西，他總是盡力滿足我。家人都寵著我。學(xué)校里，老師同學(xué)都我關(guān)心我。可是每當(dāng)我看到同學(xué)的媽媽給他們送傘，接送他們上下學(xué)，聽同學(xué)說著媽媽給他們做好吃的'，給他們過生日時，我總是忍不住傷心，為什么我沒有媽媽。別人的媽媽都愛孩子，只有我的媽媽不要我，拋棄了我，我是個沒人要的小孩。

現(xiàn)在當(dāng)我看到《蜜蜂的秘密生活》中莉莉感受到母愛的時候，我不禁想起了外婆對我說的話：“每一個媽媽都是愛孩子的。你的媽媽和別人一樣愛你，甚至更愛你。她明知道自己身體不好，但還是堅強(qiáng)地生下了你。她讓你來到這個世界，沐浴陽光，享受美好的一切，你應(yīng)該感到高興才對。”

是啊，媽媽把我?guī)У竭@個世界，給我觀看色彩的眼睛，聆聽音樂的耳朵，給我健康的身體、聰明的大腦，我有什么權(quán)利責(zé)怪她呢？她讓我遇到了那么多熱心人，我有愛心爸爸、愛心媽媽，我有和藹可親的老師，有真誠友愛的同學(xué)，我是多么幸福。

媽媽，謝謝你給了我生命，我會堅強(qiáng)地、幸福地生活下去，我會代你好好孝敬外婆，我會好好學(xué)習(xí)，做一個文明的人，懂得感恩的人。長大了，我也會把愛心傳遞給需要的人。媽媽，您放心吧！

蜜蜂讀后感 篇8

蜜蜂是我們所熟悉的。還記得小學(xué)課本里關(guān)于蜜蜂神奇的“八”字舞，但對于蜂房里的復(fù)雜生活，我們了解甚少，蜜蜂在蜂房里究竟藏著怎樣的秘密呢？

今年寒假我有幸讀了《蜜蜂的秘密生活》這本書，作者是一位美國著名女作家蘇蒙克·基德?？吹竭@本書的'書名，還以為是講蜜蜂的，而實際上書中寫蜜蜂的文字很少。這本書主要講的是人內(nèi)心的世界，這個世界在每個人的體內(nèi)或多或少地存在，了解了它們，才能駕輕就熟地認(rèn)識自身，融入周圍的人群。

主人公莉莉是一個普通的女孩，但她卻一直肩負(fù)著遠(yuǎn)非她這個年齡女孩所能承受的沉重負(fù)擔(dān)，長大后的莉莉終于覺醒，離開了家。在路途上認(rèn)識了養(yǎng)蜂的黑人三姐妹，溫暖的大姐八月，固執(zhí)活潑的二姐九月，善良無比的三姐五月。在這個奇特的粉紅房子里，她被美好、希望和甜蜜包圍了，最終她的生命被明燈點亮，找到了自我，學(xué)會了堅強(qiáng)，更懂得了寬容……

每個人的一生中需要得到很多人的幫助，比如父母，鄰居，朋友……那是一年前的夏天，我剛做完操，準(zhǔn)備回教室，走進(jìn)教學(xué)樓道時，遇到一個高年級的大哥哥，從我旁邊飛奔而過，一下子把我撞倒了，我的膝蓋摔在樓梯上腫了起來，我無助地哭了，周圍沒有一個人來幫助我，甚至在我身邊指指點點，就在這時，同班同學(xué)王玥正巧走了過來，她一看見我，就關(guān)切地跑過來問：“你怎么了？不舒服嗎？”說著她一只手扶著我，一只手架著我的胳膊一步步走上樓，回到我的座位上，一邊安慰我，一邊幫我把膝蓋上的傷口清理干凈。望著她滿臉的汗珠，我心里十分感動，更充滿感激，真不知道當(dāng)時沒有她的幫助我該怎么辦？每到想起這件事，我的心里總是熱乎乎的。

愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發(fā)現(xiàn)它。面對蜜蜂和面對社會是一樣的道理。一個人給另一個人一份小小的幫助，也許你自己不覺得有什么，但是被幫助的人會感到無比溫暖、無比幸福。正如我們在社會上一樣，對他人、對朋友、對親人，要心中有愛。只要我們還相信愛的存在，并努力地去愛著生活，即使每天貌似單調(diào)往復(fù)，但也有如蜜蜂每天勞作卻依然快樂地唱歌，真是世界充滿愛，幸福你我他！

蜜蜂讀后感 篇9

科學(xué)管理，團(tuán)隊合作，真誠服務(wù)，持續(xù)改進(jìn)。

四句話，十六個字，領(lǐng)銜廣瑞地產(chǎn)，風(fēng)雨無阻六年。

當(dāng)談到團(tuán)隊協(xié)作的時候，人們首先想到的是那一群群辛勤勞作、勤勞無私的小蜜蜂，他們那種井然有序的***團(tuán)結(jié)合作的美德深受世人的贊頌。

對于群居的蜜蜂來說，失去蜂群意味著失去生命，而擁有蜂群意味著擁有一切。一個殖民地通常可以在一個月內(nèi)從一個小團(tuán)隊變成一個非常強(qiáng)大的團(tuán)隊。為了生存，群居的人類自然離不開群居。在工作領(lǐng)域，人際溝通和團(tuán)隊建設(shè)都離不開團(tuán)隊力量的支撐。

眾所周知，團(tuán)結(jié)協(xié)作是日常工作的基本準(zhǔn)則之一。它不僅要求我們的員工在其業(yè)務(wù)活動中，要互相支持、互相協(xié)作、互相配合，顧全大局，明確工作任務(wù)和共同目標(biāo)，而且也要求員工在工作中尊重他人，虛心誠懇，積極主動協(xié)同同事搞好各項業(yè)務(wù)。

作為廣瑞地產(chǎn)的重層管理者，無論是在部門建設(shè)還是企業(yè)發(fā)展上，都要認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作在工作中的重要性。如果一個企業(yè)的所有員工都能達(dá)到同樣的目標(biāo)和統(tǒng)一的步伐

1、 如果我們共同努力，共同進(jìn)步，就會形成一股不可阻擋的力量，使企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展，為企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。反之，這個企業(yè)將步履艱難、如履薄冰，乃至帶來難以想象的災(zāi)難。

古人云：人心齊，泰山移。在市場求生存、市場求效益的環(huán)境下，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，對于建設(shè)一個良好的組織，一個企業(yè)仍然具有重要意義。

廣瑞物業(yè)在成立六年的時間里，逐步形成了一支肯打硬仗、敢打硬仗的團(tuán)隊，就是這樣的一支隊伍，他們把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。這六年當(dāng)中，我們廣瑞人心往一處想，勁往一處使，工作中各部門互相支持，生活上互相關(guān)心，公司給每個人提供展示自己能力的平臺，使每個人都能發(fā)揮特長、發(fā)揮優(yōu)勢。在這樣的團(tuán)隊中，每個成員都有強(qiáng)烈的歸屬感和集體榮譽(yù)感。

我們不僅擁有專業(yè)的技術(shù)力量，而且具有團(tuán)隊精神，這使得廣瑞地產(chǎn)在這幾年逐漸成長起來。

20xx西安世界園藝博覽會的成功舉辦，還須要一支具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作經(jīng)營管理能力的團(tuán)隊。參加本次世園會的工作人員有2萬余人，參加的單位也有幾十家，大家發(fā)揚(yáng)互相支持、互相配合的協(xié)作精神，利用自身的優(yōu)勢無私地支持他人、幫助他人。特別是在工作中遇到挫折時，要相互理解，相互支持，同舟共濟(jì)，共克時艱。

只有這樣才能超越個體認(rèn)知以及個體力量的局限性，發(fā)揮集體的通力協(xié)作作用，產(chǎn)生1+1>2的效果，最終取得成功。

總之，團(tuán)隊精神是企業(yè)生存的動力和靈魂。企業(yè)要想在激烈的市場競爭中占有一席之地，就必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神。作為企業(yè)的一員，我們必須繼續(xù)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，因為我們都是只有一只翅膀的天使，只有擁抱才能飛翔！

蜜蜂讀后感 篇10

《蜜蜂頌》是一部由雅克路斯撰寫的現(xiàn)代哲學(xué)作品。小說以一群蜜蜂的視角，描繪了它們對于生命意義的追求和對人類社會的觀察，從而引發(fā)了我對于人類與自然的關(guān)系以及生命的真諦思考。讀完這部小說，我被深深打動，思緒萬千，感慨良多。

作品開篇，蜜蜂們生活在一個和諧自然的環(huán)境中。它們以詩一般的語言形容大自然的美妙，它們觀察人類的工作，感嘆人類每日忙碌的喧囂和疲憊。這些描寫讓我想到了人們常常陷入忙碌的工作中而忘記了享受生活的美好。蜜蜂們的觀察，讓我意識到自然是多么的寬廣和宏偉，而人類常常追求虛幻的成就和名利，卻忽視了真正的快樂和幸福。

一直以來，人類對于生命的追求和生存的意義都是哲學(xué)上的重要命題。而蜜蜂們的思考和追尋也讓我感受到了這一點。在尋找蜜蜂之神貝爾工的過程中，它們經(jīng)歷了一系列的冒險和困難。這些冒險并不僅僅是在物理上的，更多的是在心靈上的。面對外部的威脅和內(nèi)心的恐懼，蜜蜂們展現(xiàn)出了堅強(qiáng)和勇敢。

蜜蜂們通過生活的體驗和思考，得出了他們對于生命和死亡的認(rèn)識和理解。它們認(rèn)為生命的意義在于通過努力采集花蜜，為整個蜂巢帶來的幸福和快樂。而當(dāng)它們不再能夠努力工作時，它們選擇了完美的死亡——自由飛行。蜜蜂們堅信，即便生命可能注定的是短暫的，但它們可以活得充實，活得有價值。

這讓我思考起了自己的生活方式和追求。人類往往為了追逐權(quán)利、金錢、名利，而疲于奔命，生活得非常匆忙。而當(dāng)我們身處困境時，往往容易選擇逃避、投降或者自我逞強(qiáng)，而不是坦然面對并從中尋找智慧和兒。蜜蜂們在追求蜜源的過程中，不懼艱險和威脅，展現(xiàn)出了一種生命的韌性和勇敢。

《蜜蜂頌》還通過對于蜜蜂之神貝爾工的描述，展示了蜜蜂們對于宇宙萬物的敬畏和對于自然的崇拜。我被貝爾工的形象所震撼，他是蜜蜂們心目中的偶像，是智慧和正義的象征。他教會了蜜蜂們對于自然的感激和對于生與死的理解，并且他永遠(yuǎn)與蜜蜂們心靈相連。這種對于自然的崇拜和與之相連的意識引起了我對于人類與自然的關(guān)系思考。我們?nèi)祟愂欠衲軌蛳衩鄯鋫円粯?，欣賞自然的美妙、尊重自然的規(guī)律并與其和諧共生呢？

《蜜蜂頌》是一部富有哲思和啟發(fā)性的小說，對于我來說，它不僅僅是一本關(guān)于蜜蜂的小說，更是對于生命的思考。蜜蜂們勇敢面對生命的困境，不斷追求自己的目標(biāo)，去發(fā)現(xiàn)人類不曾察覺到的真相。通過閱讀這本小說，我對于生命的意義、對于自然和人類關(guān)系的思考都得到了啟發(fā)。它讓我重新思考了自己的價值觀和生活方式，希望以后能夠像蜜蜂們一樣，勇敢面對困難，追尋自己心中的真理。

蜜蜂讀后感 篇11

有一只自以為是的蜜蜂，因為它覺得做得很棒，但吃的蜜卻太少，所以它跟同伴吵了起來，

只好離開了蜂群，可當(dāng)它走了以后，同伴們還是像以前那樣工作，有的蜜蜂釀蜜，還有的在家里

打掃衛(wèi)生，個個都精神抖擻，而且工作效率也很高。

可那只離群的蜜蜂整天忙忙碌碌，一大早起來，清房間，去花粉，接著釀蜜，好不容易釀

好了蜜，它以累的滿頭大汗，望著眼前些許的蜜蜂，它已經(jīng)沒有吃下去的欲望。每天它都形單影只，沒人和它說話，沒人和它合作，看到別的蜜蜂過的那么好，自己非常慚愧。

小蜜蜂的故事，讓我想到了同學(xué)們之間要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。

今年的教師節(jié)在周四，我們女同學(xué)秘密開了一個會，就是在那一天我們很早到教室布置一下，我們再在黑板上寫上一些祝福老師的話語。我們分工明確：我主要是布置黑板;有些女生負(fù)責(zé)給黑板設(shè)計美麗的圖案;就這樣我們開始負(fù)責(zé)自己的事情做了起來。一會兒，我們的教師布置的煥然一新。望著裝飾漂亮的黑板，我們都會心的笑了。這就是我們合作的成果。

俗話說：團(tuán)結(jié)就是力量。只要大家誠心合作，我們就是戰(zhàn)無不勝，攻無不克!

蜜蜂讀后感 篇12

今天我在一張試卷上面看到了一篇短文，這篇文章主要寫了一只離群的蜜蜂覺得自己做的工作比別的蜜蜂都多，吃的蜂蜜又比別的都要少，于是就和別的蜜蜂鬧了別扭。然而，真的是這樣嗎？并不是。

這一篇文章寫出了一只自以為很能干的，蜜蜂的故事。我覺得這只蜜蜂非常的自以為是、自大，就是因為一點點的小事就和別的蜜蜂鬧了意見。還有蜂群里的其他蜜蜂，那只蜜蜂都要離群出走了，別的蜜蜂還讓他快點走，幸災(zāi)樂禍的。應(yīng)該勸一下他，說一點好聽的話，讓她留下來。

這一篇文章讓我想到了人類的社會。其實我們?nèi)祟惖纳鐣兔鄯涞纳鐣彩且粯拥奈覀內(nèi)祟愐灿泻芏嗟娜艘埠瓦@只離群的蜜蜂一樣，但大多數(shù)的還是那些幸災(zāi)樂禍的蜜蜂。比方說：在一家公司里，一項工作需要一起完成工作完成之后工錢，又分到的很少，他就會抱怨別人，這種現(xiàn)狀多了，那個人就會和別人鬧別扭，但他是有前提的是很多次之后，我想他們第一次是不會這樣的，這樣看來，這只蜜蜂也不是那么討厭了，因為他應(yīng)該是已經(jīng)忍了很久了，已經(jīng)不是一次兩次了。

以后我們?nèi)祟惖纳鐣刹灰衩鄯涞纳鐣粯?，壞事多好事少，但我相信，這個世界上肯定還是好人多！

蜜蜂讀后感 篇13

想想前年的一場暴風(fēng)雪，我和姐姐和朋友們一起打雪仗。一、 我姐姐和雯雯文、飛飛、甜甜和浩浩一起負(fù)責(zé)做雪球。我姐姐筑墻。文在雯是個襲擊者。開始，我做得非常順利，可漸漸就厭倦了，就為自己打抱不平：憑什么讓我做最苦的活兒？

做了半天也沒能攻擊一回敵人，太沒意思了，干脆一不做，二不休，不干了！雯雯忍不住看到我做不到，但她做雪球和打雪仗。過了一會兒，他們的歡聲笑語又把我吸引了，我覺得無聊，就又參加了，我邊做邊打，“啪”的一聲，砸中了飛飛，雪花四濺，頓時，他的頭上一片雪白，一下子被我打得暈頭轉(zhuǎn)向，一個踉蹌沒站穩(wěn)，摔了個四腳朝天，我們隊員哈哈大笑起來，我也開心地咧開了嘴。

從這以后，我知道了團(tuán)結(jié)的力量是最大的。

在接力賽中，只要我們的一個隊友跑得慢，其他人可能會失去信心，后果不堪設(shè)想，但他們一起可以創(chuàng)造奇跡。那次學(xué)校拔河比賽中，我也參加了，可不管我怎么使勁，繩子就是不聽話，不跟我走，等大家一齊加油、用力，繩子就乖乖地跟我們走了，我知道了一個人用力是無法取勝的，而大家心往一處想，勁往一處使，就能贏得比賽的勝利。

一個人的力量多么渺小，眾人的力量是如此巨大；一滴水是微不足道的，千萬滴水滴就能匯成大江大河；一架鋼琴彈出的曲子并不響亮，百十架鋼琴彈出的樂曲震耳欲聾；一棵樹木只能遮住一點光陰，大片森林卻能抵御狂風(fēng)暴雨……

一只離群的蜜蜂讀后感（三）

最近，讀了一篇《一只離群的蜜蜂》，使我深有感觸。

故事大意是這樣的：一只自以為勤勞的蜜蜂，埋怨自己干得太多，得得太少，大伙批評它，只在意自己，卻看不到別人的辛勞！蜜蜂一氣之下飛走了。

文中，蜜蜂可見是一個非常以自我為中心的人，不知它是否想過在自己辛勞的同時，其它的蜜蜂也都在不停地勞作著、努力著，默默地，只是它看不見而已，只知道在那兒怨聲載道、叫苦連天。

事實上，家庭也是如此，家庭也是一個很大的群體。每天彈鋼琴常常會讓我的背痛和哭泣，但我從不去想家里的其他人。我的媽媽，白天要上班，晚上回來還要陪我寫作業(yè)、拉琴，收拾房間；而爺爺奶奶更是沒有一點休息時間，要洗衣服，打掃衛(wèi)生，還要按時給我們送上可口的飯菜；爸爸經(jīng)常要出差，旅途的勞累、工作的壓力已讓他增添了許多銀絲……

想到這兒，我羞愧不已，才知道，其實一個家庭當(dāng)中的每一個人都在默默地付出，我每天拉琴的這點苦與累又算得了什么，我連忙拿起琴，認(rèn)真地拉了起來。

我們身邊有許許多多的人每天都在不停地勞作、努力著，可工資卻少得可憐，就如我們故事中的蜜蜂，但他們卻從不埋怨、不放棄，始終帶著信念走向成功。

所以，人在覺得辛苦、勞累時，千萬不能埋怨、退縮，因為，我們身邊的很多人也都在默默地努力與付出，只是有時被蒙蔽了雙眼……

蜜蜂讀后感 篇14

我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^的學(xué)習(xí)？我問媽媽。媽媽說，因為你們是學(xué)生，所以要勤奮學(xué)習(xí)。我問哥哥，哥哥說：為了我們以后有一份好的工作，所以要勤奮學(xué)習(xí)。然而最終我在《蜜蜂頌》上找到了答案。

《蜜蜂頌》上講到，一只螞蟻聽人們常?？洫劽鄯涫智趧诘牟擅郏劽?，于是找到蜜蜂，好奇地問：“你釀一滴蜜只要采十萬朵花的花粉，而我要拖動比我身體大500倍的食物，可是為什么人們就瞧不起我呢？”蜜蜂回答說：“我把釀的每一滴蜜都獻(xiàn)給了人們，而你只圖自己溫飽?！?/p>

是啊，一只工蜂的最長壽命只有六個月，在這短短的六個月中，他們不斷的采集花粉，釀造蜂蜜。蜜蜂每釀一滴蜜就要采集十萬朵花的花粉，如果釀造一公斤蜂蜜，差不多要飛行45萬公里，這是個多么驚人的數(shù)字?。?/p>

看到這個讓人無法相信的數(shù)據(jù)后，不由得讓我想起了孜孜不倦，自強(qiáng)不息的張海迪。她雖然身體的三分之二沒有知覺，但她在無法上學(xué)的情況下，自學(xué)成才，身殘志不殘，寫出了許多作品，如《輪椅上的夢》《鴻雁快快飛》等，這些作品啟迪了許多失落無望的人，也激起了許多人的斗志。看到這里我不禁掩卷深思，我們?yōu)槭裁匆趭^學(xué)習(xí)，那是因為我們不僅要充實自己，明天還要“釀造出更甜美的蜜”獻(xiàn)給人民，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。

蜜蜂讀后感 篇15

《蜜蜂頌》是一篇神秘而美妙的文學(xué)作品，以獨特的形式描繪了蜜蜂生態(tài)系統(tǒng)中的一切。在閱讀這篇文章之后，我深深地被其中蘊(yùn)含的啟示所感染，并受到了深深的啟迪。

一開始，這篇文章用生動的語言描述了一個充滿生氣和活力的蜜蜂群落。我們知道，蜜蜂是高度機(jī)械化和有序的生物。蜂巢內(nèi)的每個工蜂都有自己的職責(zé)，會為整個群體做出貢獻(xiàn)。盡管每只蜜蜂都是獨立的實體，但它們可以合作以實現(xiàn)共同目標(biāo)。

閱讀完第一部分之后，我開始思考：在世界的每個角落，無論什么生物，都和蜜蜂有相同的原動力——團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)精神，以及共同繁衍的愿望。在這個博大精深的自然世界中，蜜蜂的存在是非常重要的，它們承擔(dān)著傳播花粉、維護(hù)蜂巢等關(guān)鍵工作。

接著，文章進(jìn)入到了更深刻的層次。作者以一種非常神秘和富有啟示性的方式，描繪了蜜蜂的角色：蜜蜂是宇宙的縮影，分布在整個宇宙中。同時，蜜蜂是生態(tài)系統(tǒng)中相互作用和依存的一部分。

在這部分中，作者描繪了蜜蜂飛向花園、沐浴在陽光下的情景。這里的陽光是一種神秘而強(qiáng)大的力量，它蘊(yùn)含了無限的能量，為萬物灌注了生機(jī)。此外，陽光還能讓人們保持健康，給我們帶來歡愉和滿足。這些所獨特的形象和意境說服了我，引發(fā)了我對自然世界的思考，并使我從一個全新的角度看待這個世界和自己的生命。

最后，我被文章所傳達(dá)的關(guān)于團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)的字句所感染。我認(rèn)為，每一個人在日常生活中，應(yīng)該像蜜蜂一樣，相互支持，共同協(xié)作。只要我們持續(xù)不斷的奉獻(xiàn)和為他人出力，我們就能創(chuàng)造出一個美好的世界。

在最后的總結(jié)性段落中，我感受到了作者對于蜜蜂和自然的崇敬和敬畏之情。結(jié)尾處，他說到：“讓我們感悟這些神秘和奇妙的力量，這些力量在整個世界中都在不斷地顯現(xiàn)?！?/p>

在我閱讀完這篇文字后，我沉浸在其中，并感受到了作者所傳遞的強(qiáng)烈的信息和靈感。我相信，這篇文章將會引領(lǐng)更多的讀者走向自然，感受大自然的奇妙神秘之處，并成為推動人們積極面對生活、更加熱愛自然的力量所在。

《大學(xué)》讀后感(合集十五篇)

在眾多閱讀資料中我覺得這篇“《大學(xué)》讀后感”特別有用，完成了作品的閱讀，我們內(nèi)心的感慨一定會如噴泉般涌出。把這些新的感悟，新的見解正確的記錄進(jìn)讀后感是至關(guān)重要的，我們將持續(xù)提供該領(lǐng)域的相關(guān)信息！

《大學(xué)》讀后感【篇1】

這是19世紀(jì)作家高爾紀(jì)的作品。這本書是對一個人最悲慘的下層生活的藝術(shù)記錄。讀完這本書，我第一次了解了高爾基的社會和人民。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。他11歲時，母親去世，祖父的染坊破產(chǎn)，家里漸漸變得貧窮。他自私勢利的祖父對孫子的生活負(fù)擔(dān)非常不滿。

可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

一路上，他遇到了一個優(yōu)雅美麗的女人，他偷偷地叫她瑪格王后。她有許多書，愿意借給高爾基。在高爾基看來，瑪格特女王總是美麗、善良、高質(zhì)量、愛讀書。不像裁縫的小老婆，一個外表漂亮的瓷娃娃。

1994年，高爾基帶著上大學(xué)的愿望來到喬山。知道來到橋山，他才知道上大學(xué)對他來說只是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過他的好朋友杰里科夫，高爾基接觸到了這個民族的大學(xué)生。在不安定的日子里，gorky努力學(xué)習(xí)自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在高爾基的生活中，我似乎明白了什么是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人。

或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到一些東西，比如：對他那樣艱苦的生活持樂觀態(tài)度，沉迷于讀書，渴望學(xué)習(xí)

面對現(xiàn)實生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻(xiàn)，唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)**的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《大學(xué)》讀后感【篇2】

書中的主人公阿穆莎在喀山的生活的經(jīng)歷。16歲時，在好友的勸說下，阿穆莎離家去喀山上大學(xué)?？墒?，事與愿違，他并沒有進(jìn)入真正大學(xué)，而是進(jìn)入了很破舊的社會大學(xué)。

在這里，他遇到了很多困難，住在院子里，出賣自己的體力他遭受了無數(shù)的排擠和困難，但他仍然想著自由，從未放棄，所以我明白了一些道理。

人不可能不面對困難，所以我們必須堅持自己的信念和夢想，不放棄，我們一定會成功！

我的大學(xué)讀后感（二）

《童年在人間我的大學(xué)》這本書的作者就是人人皆知的蘇聯(lián)大作家——高爾基先生。在這本書中，高爾基通過對童年、青年和青年的描述，展示了一個青少年的成長過程。小主人，阿利奧沙（高爾基的小名），因為他的父親去世了。后來，他的母親又去世了。因此，小阿利奧沙無家可歸，所以他走上街頭流浪。他經(jīng)歷了人生的起伏。

讀完這本書，我想我們應(yīng)該向小阿麗沙學(xué)習(xí)，因為他很強(qiáng)壯。大家多讀讀這本書吧！

我的大學(xué)讀后感（三）

《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書是高爾基著名的自傳體三步由，作者描寫了他童年、少年和大學(xué)時代的生活經(jīng)歷。從這本自傳中我們可以看出，高爾基年輕時對小人物深惡痛絕，追求自由，向往美好生活。

我的大學(xué)讀后感（四）

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！弊x了《童年在人間我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

這本書不僅讓我了解了主人公童年、青春和青春的生活和命運(yùn)，也向我們展示了世紀(jì)之交大背景下一代人的成長歷程。在閱讀的過程中，我的心好像壓了一塊石頭，感覺很沉重。生活的苦難、生活的磨難和國家的災(zāi)難并沒有摧毀高爾基追求光明的信念，而是造就了一位偉大的無產(chǎn)階級作家。

我的大學(xué)讀后感（五）

讀了《童年、在人間、我的大學(xué)》這部著名的自傳體**，我明白了許多道理，也了解到主人公從童年到**所經(jīng)歷的痛苦，磨難，和永遠(yuǎn)不屈服于黑暗生活的優(yōu)秀品質(zhì)。在今天這么好的生活和學(xué)習(xí)中，我沒有理由不努力學(xué)習(xí)。

我的大學(xué)讀后感（六）

今天我又把高爾基寫的《童年在人間我的大學(xué)》中的《在人間》讀完。八歲的阿廖沙先后到了鞋店當(dāng)學(xué)徒，圣像作坊里當(dāng)學(xué)徒，撿過破爛，捕過鳥兒，先后兩次在輪船上做過幫廚，好幾次跟著繪圖師工作。他的工作經(jīng)歷，讓他碰到了些各式各樣的人。

是廚師斯穆雷、女鄰居瑪爾戈王后、司爐工雅科夫等好心人，給了他好多的幫助，讓他讀到了好多的書，讓他重新考慮以后的生活該怎樣過。阿廖沙雖然是不幸的，但他又是幸運(yùn)的。通過自己的努力，他走上了一條學(xué)習(xí)的道路。

希望我們以后好好學(xué)習(xí)他。

《大學(xué)》讀后感【篇3】

在暑假里我讀了一本好書，在我看來，這本書經(jīng)過人類歷史的大浪淘沙，經(jīng)過長期的積淀下來的被公認(rèn)為文學(xué)的精品，才是值得閱讀的書籍。

在高爾基的《我的大學(xué)》中，我體會到了一種思想與另一種思想的對抗。在那種艱苦的生活中，我渴望生活、成功和閱讀。這本書的主人公具有堅強(qiáng)的意志力，他不畏懼生活中生存的困難，他不斷的尋找生活中的的技巧，為得是自己更強(qiáng)大，更有生存的的價值與生活的動力，他為能讀上大學(xué)而努力奮斗，對付人生中的所有挑戰(zhàn)。

在**中，我意識到那些人的心理，好人往往有好的回報，壞人往往有壞的回報，在生活中只有不懈的努力，才是對別人對自己的一種挑釁，這是主人公的心理思想。

事物有巧合，人有相似之處。主角是一個有意志力的人，我也想成為這樣一個有意志力的人。雖然我現(xiàn)在只是一個小學(xué)生，但我渴望有這樣的意志力，這能讓我有無私的勇氣。

書，讓我懂得道理，讓我體會人，讓我分辨是與非，讓我們讀一本好書，體現(xiàn)一次美麗的人生，走一次人生的旅程，懂得一個道理，選擇正確的人生。

《大學(xué)》讀后感【篇4】

有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來了什么樣的經(jīng)驗？ 有必要調(diào)查該專業(yè)在物質(zhì)和精神方面對教師的滿意度。

從物質(zhì)收入的角度看，我國目前的職業(yè)狀況并不理想，工資普遍處于中等和低收入之間。我們當(dāng)教師的，不單單在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們一樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷興奮，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這類職業(yè)的成績感是其他職業(yè)沒法相比的。

我們要用全心全意為人民服務(wù)的理念對待我們。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師為了每位學(xué)生的發(fā)展，每位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快，終究隨著水長船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐富回報。

汽車工程與管理學(xué)院

王景芳2018-1-2

《大學(xué)》讀后感【篇5】

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電一樣驕傲地飛翔?！边@是在小學(xué)時學(xué)過的高爾基作品《海燕》中的一句話。

一直就喜歡豪邁、澎湃的文字，這篇文章中形象的言語、高昂的氣勢讓我愛不釋手，對高爾基的文字的喜愛也更加深入p>

瑪克西姆·高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，他出身貧窮（在沙皇俄國出生），幼年喪父，11歲時為了生計而在社會上到處奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同甘共苦，經(jīng)歷了資本主義的殘酷剝削和壓迫。

在饑寒交迫的生活中，高爾基自學(xué)并掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)。世竭的苦難和生活的苦難磨練了他的戰(zhàn)斗精神，他對社會底層人民悲慘生活的體驗和深刻理解成為他創(chuàng)作的不竭源泉。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)p>

《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱辛生活。童年的坎坷經(jīng)歷，母親去世后孤身一人來到“人間”去自謀生計，在“社會大學(xué)”里遭遇許多挫折與無奈，也在這里學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子p>

《我的大學(xué)》描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。16歲那年，阿利奧沙帶著上大學(xué)的愿望來到喀山，但他的夢想未能實現(xiàn)。喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。

在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，由于與大學(xué)生、中學(xué)生、秘密組織成員和流亡西伯利亞的革命者接觸，思想發(fā)生了變化。阿列沙讀革命民主和馬克思主義的著作，直到參加革命活動。

在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)?？ι降?年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有長足的進(jìn)步p>

在這本書中，作者將自己年輕時的生活經(jīng)歷付諸實踐。從這個被真實記述下來的教程中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件p>

在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青少年時期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實十分憎惡，一直努力探索生活的道路p>

他曾經(jīng)幻想過當(dāng)強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧，或者祈求上帝改善人們的生活，但那時他還很年輕，當(dāng)然，這只是一個天真的幻想。在大量的批判現(xiàn)實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路p>

小說《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說講述了16歲的主人公滿懷上大學(xué)的愿望，告別了老奶奶，從下諾夫哥羅德（nizhny諾夫哥羅德）來到伏爾加河上的喀山市。到了喀山，主人公清楚地看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實生活讓他上大學(xué)的美好愿望化為烏有，因為他必須直面生活，先就業(yè)求生存。

于是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學(xué)p>

我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那么微不足道、那么渺小，我們都是平凡人，但他卻能在不太平的年代，表現(xiàn)的那般不平凡，他樹立了堅定的信念，他學(xué)會了正視自己，學(xué)習(xí)了他人之長，磨礪了不可摧毀的意志。他對未來有一個明確的計劃。他腳踏實地，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮思考，堅持不懈。他對過去不后悔，因為他已經(jīng)全力以赴了。面對艱難的生活，他在書中寫到：

“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)，我并不奢望他人的施舍，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨，生活環(huán)境越艱苦，越能磨煉人的意志，增加人的智慧，這個道理我很小的時候就知道了p>

主人公強(qiáng)烈的閱讀欲望和不屈不撓的學(xué)習(xí)精神讓我想起了自己和我們當(dāng)代的大學(xué)生。在當(dāng)今物欲橫流的社會，大學(xué)生過著舒適的生活。他們每天看電視，玩電腦，玩游戲。他們過著無知的生活，沒有一切戰(zhàn)斗精神和理想。家中、圖書館里厚厚的書，卻讓它們閑著，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，古時候有句名言叫“學(xué)無止境”，它讓我們知道學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒有盡頭的，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷開擴(kuò)創(chuàng)新，才能學(xué)有所成。

當(dāng)讀完這本書后，我才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為p>

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一個朋友把他介紹給一個叫捷林柯夫的雜貨商。高爾基的秘密藏書大多是手抄的珍本和禁書，他說不出有多高興。

也因為他經(jīng)常在這里看書，所以認(rèn)識了很多各種各樣的人，使他懂得了革命的重要性和現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。高爾基之后的艱苦歲月里，他在革命中取得了巨大的成就。“書”來直接或間接地幫助他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活可以過??

可見而知，書的力量是多么的強(qiáng)大??！它的確讓社會進(jìn)步了，讓人類進(jìn)步了p>

歌德說過：“讀一本好書,就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

這本書不僅讓我了解了這位英雄年輕時的生活和命運(yùn)，也向我們展示了一代人在世紀(jì)之交的大背景下的成長歷程。它讓我知道，在任何環(huán)境下，任何時候，都不要放棄，放棄等于失去，但只要有一線希望，就意味著你還有機(jī)會。如今是“科學(xué)”第一的時代，書對每個人來說都變得更加的重要。

國家與國家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開支也要由各國的科學(xué)技術(shù)的高低來決定的，科技高的國家，掙的前一定是要比落后的國家多p>

高爾基的形象是俄羅斯新一代的代表。他的成長道路是數(shù)百萬俄羅斯工人走向革命和新生活的道路。他勤學(xué)苦練，艱苦奮斗，嚴(yán)酷的生活使他成長為一個有堅強(qiáng)意志、有理想、有成就的新人。他性格中最重要的東西是：

對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明p>

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《我的大學(xué)》讀后感p>

院學(xué)生會外聯(lián)部張士成p>

記得第一次接觸高爾基的作品是在初中時期拜讀他的《童年》，他的那段生活，仿佛是由一個善良而極端的天才講出來的一個悲慘的童話。第二次接觸應(yīng)該算是在高中了，《在人間》描繪阿遼沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗了社會生活底層的艱辛，認(rèn)識到人性的丑惡p>

步入象牙塔內(nèi)，我也時常翻閱《我的大學(xué)》，雖然他們的時代早已結(jié)束，但他們的精神卻熠熠生輝，鼓舞著我、激勵著我p>

《大學(xué)》讀后感【篇6】

我這次回家借著時間充裕把《大學(xué)》好好地品味了一番。里面確實有很多大道理，但對我印象最深的是他所說的“格物”。為什么這個能讓我印象最深呢？

在這我先賣個關(guān)子。先給大家介紹介紹下《大學(xué)》吧！

《大學(xué)》即大人之學(xué)，講的是修身、齊家、治國、平天下的大道理，通篇引《詩》、《書》立論，終篇不見《易經(jīng)》、《易傳》一字，但它的思想脈絡(luò)卻來自《易經(jīng)》與《易傳》，是納易學(xué)入儒學(xué)、用易學(xué)思想充實儒家思想并使之融為一體的典范。《大學(xué)》的主要內(nèi)容，就是“三大綱領(lǐng)”，“八條要目”。而這三大綱領(lǐng)是指的是:

明明德、親民、止于至善。八條要目是指的是致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。其中最重要、最重要的一項就是“格物”、“致知”。

修身的先決條件是格物、致知、誠意、正心。而細(xì)分為：則格物致知屬“窮理”的功夫，誠意、正心屬“正心”的功夫，窮理又是正心的基礎(chǔ)。

而大學(xué)的第一句話 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”是全書的總綱。在書里面有很重要的作用。

《大學(xué)》的作者認(rèn)為，“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。只有懂得了要達(dá)到的最高境界和要實現(xiàn)的目標(biāo)，然后才能有確定的方向；有了確定的方向，才能做到心靜不亂；心靜不亂，然后才能做到神思安穩(wěn)；神思安穩(wěn)，然后才能認(rèn)真考慮；考慮周到以后，才能有所收獲。我們?yōu)槿颂幨?，如果能夠抓住綱領(lǐng)，明確事物的本末先后，那就是懂得“大學(xué)”的道理了。

生活的真相是一樣的。有了遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)，你就不會迷失方向，精力充沛，克服重重困難，取得意想不到的成功。

介紹完《大學(xué)》那就開始說說什么是格物吧！要說什么是格物就要說說它出自在哪。它出自大學(xué)前半部分“古之欲明明德于天下者，先治其國。

欲治其國者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。

欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

”這句話的意思就是古代那些要想在天下弘揚(yáng)光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養(yǎng)自身的品性；要想修養(yǎng)自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認(rèn)識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認(rèn)識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養(yǎng)品性；品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。所以說格，就是確實研究清楚。

“格物”就是要求人們親歷其事，親操其物，即物窮理，增長見識。讀書求知，實踐求知，明辯事非，物盡其用。你看看這是不是跟我們《馬克思原理》所學(xué)的實踐有異曲同工之妙?。?/p>

說實話看這格物確實有些不怎么明白，但一說到實踐那就沒問題了！其實，這是在告訴我們，真正學(xué)習(xí)知識不僅僅是讀書。光是書本絕對不夠，社會上還有知識！

并且你在生活會更加理解書本里所講地知識，使書本的知識變?yōu)樽约旱闹R，要知道書本的知識原本就是先人在社會格物后寫在書上以此傳給后人的！永遠(yuǎn)只知道書本里的知識那就只是書呆子。書呆子可能會流行一段時間，但他們會被社會淘汰。

因為他只知道知識不能用來為人類服務(wù)。你說不會應(yīng)用有什么用？說到這里，我認(rèn)為我們是大學(xué)生。我認(rèn)為我們不能像高中生那樣死氣沉沉地學(xué)習(xí)。社會不需要這樣的人。

我們在大學(xué)里學(xué)到的是一種思維，一種大學(xué)生的思維！大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)一種技能，這是技校學(xué)生的任務(wù)。如果我們只是學(xué)書本，學(xué)一門技能，那就只有高中生、職業(yè)技術(shù)生了！

那我們的區(qū)別是什么？所以說要去社會中認(rèn)識來以此來得到一種思考！

《大學(xué)》讀后感【篇7】

社會是一本永遠(yuǎn)讀不出來的書。它教會了我如何生存，如何溝通，如何成就偉大的事業(yè)。高爾基先生生長在社會的底層，所以在他的自傳三部曲中，他生動地描寫了社會的復(fù)雜性。特別是這本《我的大學(xué)》更是令我回味無窮。

這本書講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂的童年，又度過了城中而有苦悶的打工生活，滿懷著理想的他期望能進(jìn)入大學(xué)--這個知識的海洋，但是像他這樣的窮人孩子是不可能進(jìn)入大學(xué)的，他來到了“社會”大學(xué)學(xué)習(xí)，觸及到了許多知識分子，收到了各種思想的教育，而這所“大學(xué)”為它展現(xiàn)出一個越來越寬廣的世界。

是呀，學(xué)***一種，學(xué)***永無止境的，學(xué)***需要持之以恒的，阿遼沙為了讀書能夠受盡各種各樣的屈辱，為什么我們就不能學(xué)***他渴望讀書的刻苦精神呢?從他的身上，我看到了上一輩的奮斗精神，在自己的努力中不斷實現(xiàn)夢想，不斷向新的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。

社會像一座繞不出去的迷宮，社會像一望無際的大海，社會像跌宕起伏的樂曲，社會也像有著千奇百怪生物的古樹林……我們未曾想過要涉足社會，但當(dāng)我們來到這個世界時就已經(jīng)融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學(xué)中生存、求知的。在這本書中，我明白了人并不是那么簡單，社會更復(fù)雜。

一會兒就有人丟了工作啊，一會兒就有人想不開啊，這些如亂麻般的人們，這些如亂雨般的瑣事構(gòu)成了一個龐大的社會。此時此刻，我能感受到他對自由的激情和對美好生活的強(qiáng)烈向往。他熱愛這所“大學(xué)”，更親近這所“大學(xué)”，他學(xué)***怎樣與周圍人交流(社會有各種各樣的交流方式)，并開拓了視野，他更在里面獲得新生。

看看現(xiàn)在外面的大街上， 這些來去匆匆，邊走邊吆喝的商販，那些滿頭大汗還在一步一步吃力搬運(yùn)的工人，還有頂著炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛(wèi)人員等等，我相信只要我們深入大眾，并如饑似渴地讀書學(xué)習(xí)，知識與實踐探索雙行，就已定會有一個燦爛的明天等著我們。

夜幕悄悄降臨，正如生活每天都在繼續(xù)。我看著窗戶。天空中有無數(shù)的星星。它們像鉆石一樣閃閃發(fā)光，但我忽略了它們的美麗。不!

它們在努力，在為自己照耀，希望成為天空中最閃耀的那顆星!而人生亦如此，每個人都在拼命奮斗，因為都希望在社會中嶄露頭角，希望成為社會中中最閃耀的那顆星!

《大學(xué)》讀后感【篇8】

中華文明，博大精深，淵遠(yuǎn)流長。在這五千年的歷史長河中，有著不計其數(shù)的傳世巨著。讀書后，又稱讀書筆記，是為一句話、一段文字、一本感悟之書。

讀后的好感，應(yīng)該是與原著作者思想上的火花對峙，是文學(xué)修養(yǎng)上的升華。留學(xué)網(wǎng)站的讀后感專欄為您提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對您有所幫助！

每個人在一生中都會經(jīng)歷這樣或那樣的痛苦，有著不同程度的知識?？赡苁巧媸啦簧?，可能是一直在家人，朋友，老師的呵護(hù)，陪伴下，對于“痛苦”這兩個字我沒有太深的感觸。然爾，再讀了另一本書之后，我真的對這兩個詞有了更好的理解。

作者所經(jīng)歷的痛苦，他所經(jīng)歷的痛苦，真是令人心碎。好多次，都讓我留下了淚水。災(zāi)難的降臨真的是不期爾至，猝不及防。

著災(zāi)難過早而又徹底的毀滅了縈繞在那個六歲小女孩那幼年的平靜與溫馨。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

　翻開人生的一頁書，相當(dāng)于走向人生的道路。

這是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，也是高爾基三部曲的第三部分。他說：在一名中學(xué)生的影響下，阿利奧沙來到喀山準(zhǔn)備上大學(xué)，但發(fā)現(xiàn)自己的夢想根本無法實現(xiàn)，只好在復(fù)雜的生活環(huán)境中認(rèn)真工作，遇到了許多體貼熱情的人，成為一名雄心勃勃、負(fù)責(zé)任的新青年。

當(dāng)看到《我的大學(xué)》這個名字時，我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活，其實卻不像我想的那樣。在那個黑暗的社會里，艾莉莎上大學(xué)的愿望很難實現(xiàn)。他太愛讀書了。他上大學(xué)沒問題。但他很窮。他沒有錢讀書。他只能靠工作掙錢。也許還有一線希望。

但這并不妨礙他一直追求理想。

我突然想到，今年陜西高考理科狀元李寧寧家里也很窮。然而，她被北京大學(xué)錄取了。北京大學(xué)還免除了所有學(xué)費(fèi)和退還的獎學(xué)金。因此，如果你生活在現(xiàn)在的社會，只要你取得好成績，你就不必?fù)?dān)心錢的問題。