上公開(kāi)課日記

上公開(kāi)課日記13篇。

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上公開(kāi)課日記(篇1)

課前，我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽(tīng)課老師，就連通道都座滿老師，真是席無(wú)虛座！

上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開(kāi)始提問(wèn)了，大家都屏住呼吸。誰(shuí)能回答這道題是怎么算的？？迎著王老師的詢問(wèn)的目光，同學(xué)們心驚肉跳。小君！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光，小君終于說(shuō)出了答案。回答正確老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲。下一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法？？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來(lái)，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲(chóng)子那樣小聲：我的想法是大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想：如果說(shuō)一句話都說(shuō)不出來(lái)，那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書(shū)呀？！對(duì)！希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭(zhēng)光。！oiling！于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無(wú)縫，對(duì)答如流！

鈴鈴下課咯，我們就像籠子里的鳥(niǎo)兒出籠了。咦，聽(tīng)！是誰(shuí)播放的美妙音樂(lè)，好像為我們這些小鳥(niǎo)慶祝自由！

梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級(jí)：陳圣宇

點(diǎn)評(píng)：文章的描寫(xiě)很仔細(xì)，如果學(xué)會(huì)使用修辭手法，會(huì)取得錦上添花的效果。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

上公開(kāi)課日記(篇2)

人人都知道，安全是最重要的，特別是交通安全。

現(xiàn)在因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)了，人類(lèi)逐漸造出了一系列的車(chē)，像：電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)······隨著生活條件的改善，有越來(lái)越多的人買(mǎi)了車(chē)。所以，就有了交通事故和安全隱患。

像有一次，我奶奶去浴室洗澡時(shí)，有一輛電動(dòng)車(chē)從她后面沖上來(lái)，奶奶沒(méi)來(lái)得及閃開(kāi)，所以就被撞倒在地，她立即拉住那個(gè)人的手，不讓她走。她假裝說(shuō)：“不會(huì)走，放心的?！苯Y(jié)果一轉(zhuǎn)身，我奶奶一松手，她扶起自己的電動(dòng)車(chē)就逃走了，奶奶腿被撞成骨折、韌帶斷裂了，所以不能阻止她逃走，只能眼睜睜在看著她逃走。還好有一位好心人打了一個(gè)電話給我爸爸，才將奶奶送到了醫(yī)院治療，奶奶在醫(yī)院里做了手術(shù)，花了許多錢(qián)。爸爸、媽媽每天奔波天工作、家庭、照顧奶奶之間，很辛苦，最疼我的奶奶一年后才能走路，她看到我爸爸媽媽這么辛苦，就也開(kāi)媽幫他們做飯，幫他們減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

許多血的事實(shí)告訴我們，一定要遵守交通規(guī)則。

上公開(kāi)課日記(篇3)

“藏書(shū)票?！甭?tīng)到這個(gè)名詞，你可能有些陌生，但我們班67名同學(xué)卻非常熟悉。因?yàn)榻裉欤覀儼嗌狭艘还?jié)讓每個(gè)同學(xué)都難以忘懷的美術(shù)公開(kāi)課。

上課前，雖然我查了有關(guān)藏書(shū)票的資料，但是我有些膽怯，害怕答錯(cuò)了問(wèn)題，被同學(xué)們?nèi)⌒?。所以，我非常緊張，手心里的汗直往外冒，簡(jiǎn)直可以養(yǎng)海豚了！

上課了，常老師先問(wèn)了大家這樣一個(gè)問(wèn)題：“世界上第一枚藏書(shū)票是什么？”我克服了心中的膽怯，便高高地舉起手?？上Ю蠋煕](méi)有叫到我，我遺憾極了。接著，常老師向大家講述了有關(guān)于世界上第一枚藏書(shū)票的趣聞：世界上第一枚藏書(shū)票是《刺猬》。在十五世紀(jì)的歐洲，德國(guó)貴族們都喜歡藏書(shū)，有一個(gè)叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書(shū)籍，他生性大方，經(jīng)常毫不吝嗇地把書(shū)借給別人，可是，卻經(jīng)常發(fā)生有借無(wú)還或者書(shū)籍被損壞的情況。他心疼極了，所以就發(fā)明了這樣一種特殊的標(biāo)志貼在自己的藏書(shū)上，還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來(lái)提醒人們愛(ài)惜書(shū)籍、保護(hù)書(shū)籍。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我不禁感嘆：原來(lái)世界上第一枚藏書(shū)票還有這樣一個(gè)故事啊！

終于到最精彩的環(huán)節(jié)了——制作藏書(shū)票。常老師先問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們的設(shè)計(jì)意圖。有的同學(xué)說(shuō)：“我要仿照‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這句話制作一個(gè)藏書(shū)票。”有的同學(xué)說(shuō)：“我要畫(huà)一個(gè)一個(gè)小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂著，就好像我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云上面站著一個(gè)正在讀書(shū)的小人，表示我們每一次讀書(shū)的時(shí)候，就像踩著一朵幸福的云彩！”說(shuō)這話的人不是別人，而是能把學(xué)到的東西活學(xué)活用的高蕊同學(xué)！她得到了老師的表?yè)P(yáng)。我不禁打心眼里佩服她。

在同學(xué)們說(shuō)著他們的設(shè)計(jì)意圖時(shí)，我也把自己的設(shè)計(jì)意圖想好了！我準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)拿著書(shū)本飛翔著的多啦A夢(mèng)，然后在它的旁邊畫(huà)幾朵云彩。表示我們讀書(shū)就像飛翔在知識(shí)的天空。

開(kāi)始動(dòng)手做了，我先把多啦A夢(mèng)的輪廓畫(huà)出來(lái)；然后再把書(shū)本畫(huà)到多啦A夢(mèng)的手上，把竹蜻蜓畫(huà)在多啦A夢(mèng)的頭上，把顏色上在多啦A夢(mèng)的身上；最后再寫(xiě)上藏書(shū)票的標(biāo)志——EX·LIBRIS和“子騫之書(shū)”就大功告成了。

這一次美術(shù)公開(kāi)課，給我和同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。因?yàn)?，這是我們第一次做的藏書(shū)票。

上公開(kāi)課日記(篇4)

今天星期四，是一個(gè)特殊的日子，所以我們?nèi)喽即┝诵７?/p>

哈哈，其實(shí)今天上午第二節(jié)課是我們班的語(yǔ)文公開(kāi)課。而且是李其翰同學(xué)的媽媽給我們上的。

叮呤呤上課啦！同學(xué)們趕緊跑到自己的座位上坐好了，我們先讀了兩課小古文，然后就開(kāi)始上課了。

李其翰的媽媽叫竺老師，我們上第20課，《厄運(yùn)打不垮的信念》竺老師上課了，教室里還坐著三個(gè)老師，其中楊老師也在，開(kāi)始上課了，電腦上出現(xiàn)了一大堆詞語(yǔ)，如:家境貧寒，化為烏有.......竺老師請(qǐng)了施天佑起來(lái)讀，但讀的沒(méi)有感情，肖揚(yáng)又起來(lái)了，他讀的有感情了。

后來(lái)老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，舉手的人都不超過(guò)六個(gè)，看著老師好像皺了皺眉頭，我心里不禁緊張起來(lái)，老師精心備課，卻換來(lái)這樣的結(jié)果，換了誰(shuí)，誰(shuí)都有點(diǎn)失望??！可是，我平時(shí)在班上就不怎么回答問(wèn)題，竺老師是問(wèn)題我又不會(huì)答，這可怎么辦，呢！可不能讓竺老師給我們班留一個(gè)壞的印象。

上著上著，老師的問(wèn)題越來(lái)越簡(jiǎn)單，舉手的人越來(lái)越多，差不多全班的人都舉手了，我也舉手了，因?yàn)檫@個(gè)題目我知道該怎樣做答，而且使這個(gè)答案很完美，但是老師又不往這邊走了，她即使往這邊走了我坐在第一排，竺老師也不可能向最后走。唉，我好失望！

感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，一節(jié)課眨眼間就上光了。

上公開(kāi)課日記(篇5)

今天我們上了一節(jié)品德與社會(huì)的公開(kāi)課。

預(yù)備鈴響了，同學(xué)們急忙地走進(jìn)教室里，把品德與社會(huì)書(shū)和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課。我也是和同學(xué)們一樣端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學(xué)和聽(tīng)課老師嘲笑。老師在教室里走來(lái)走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽(tīng)課老師陸續(xù)地走進(jìn)教室里，坐在椅子上認(rèn)真地聽(tīng)我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會(huì)書(shū)幫我們講課，同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲的聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)就舉起一只一只的小手回答問(wèn)題，老師露出了滿意的笑容。連我們班最會(huì)搗亂的周希鳴同學(xué)都那么認(rèn)真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開(kāi)課

上公開(kāi)課日記(篇6)

這個(gè)學(xué)期一共有兩節(jié)公開(kāi)課，一節(jié)是信息課，另外一節(jié)是數(shù)學(xué)課。而我最喜歡的是數(shù)學(xué)公開(kāi)課，因?yàn)殛懤蠋熆偰芙探o我們有趣的知識(shí)和創(chuàng)造輕松的環(huán)境。

上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當(dāng)陸老師把水桶和杯子都放在了講臺(tái)上，看著我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：這桶墨水和杯子，還是當(dāng)擺設(shè)的，而是這節(jié)課的重要工具。聽(tīng)了陸都是的話同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著猜想著，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在3升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵(lì)自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請(qǐng)同學(xué)們猜猜1毫升有多少？有的同學(xué)說(shuō)：應(yīng)該是1毫米。而陸老師的話卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：其實(shí)1毫升等于0。7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題。陸老師先教我們換算：1升＝1000毫升，升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位陸老師用杯子教會(huì)了我們?nèi)萘繂挝缓辽?，用水桶教?huì)了我們?nèi)萘繂挝簧?，同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦！

這一節(jié)課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：上今天的數(shù)學(xué)課可真有趣啊！

上公開(kāi)課日記(篇7)

今天我們上語(yǔ)文公開(kāi)課了，整節(jié)課我們都感覺(jué)很愉快。

剛開(kāi)始王老師給我們講了一些上課的要求：誰(shuí)坐的端正、發(fā)言積極，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)票。

我們主要講的是《了不起的狐貍爸爸》的閱讀交流，王老師還特意給我們準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是：我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜，游戲規(guī)則是王老師來(lái)說(shuō)，讓我們來(lái)猜他是誰(shuí)，第二個(gè)游戲是目錄大轉(zhuǎn)移，游戲規(guī)則是回想目錄，把句子補(bǔ)充完整。

語(yǔ)文公開(kāi)課真有意思，還有好玩的游戲，希望下一次還有王老師的公開(kāi)課。

上公開(kāi)課日記(篇8)

那是我在小學(xué)六年級(jí)上的一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，那節(jié)課讓我真的很難受。

剛走進(jìn)教室，就看見(jiàn)英語(yǔ)老師嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上。人剛到齊，老師就說(shuō)：“今天咱們班要上公開(kāi)課，有老師要來(lái)聽(tīng)課，大家準(zhǔn)備準(zhǔn)備!”怎么又是公開(kāi)課?要是再出現(xiàn)整個(gè)班里死氣沉沉那種尷尬的場(chǎng)面可怎么辦?哎!不管了，還是趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。

上課的鈴聲剛響，教室里就進(jìn)來(lái)了幾個(gè)年輕的女老師。剛一進(jìn)門(mén)我就緊張起來(lái)了，因?yàn)槲业淖辉诤笈牛侨豪蠋熎粗辛俗詈笠慌?，就坐在我的后面。要是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好給了差評(píng)怎么辦?不管了，認(rèn)真聽(tīng)講應(yīng)該就沒(méi)事兒，我在心里這樣安慰自己。

一上課老師就開(kāi)始讓我們聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)課的課文和單詞，而我因?yàn)橛行┚o張，空了幾個(gè)單詞，馬上用手捂住，生怕被老師看到。不過(guò)還好，“死神”在這重要關(guān)頭傾向了別人，而沒(méi)有把我拉走，讓我逃過(guò)一劫。

不一會(huì)兒，那一群老師就不再認(rèn)真聽(tīng)課了，而是在后面嘀嘀咕咕的說(shuō)話，一會(huì)兒談?wù)勥@兒，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)那兒，讓坐在后排的我們都無(wú)法集中精力認(rèn)真聽(tīng)課。唉!

誰(shuí)知老師在挑人背誦課文上的對(duì)話的時(shí)候，恰巧又挑到了我和我的同桌。暈!瞟一眼我的同桌：她也懵了，一瞬間什么詞兒也想不起來(lái)了。這時(shí)聽(tīng)到后面的那群老師還在說(shuō)個(gè)不停，看來(lái)沒(méi)一個(gè)老師注意我們。

但我當(dāng)時(shí)還是很難受，臉漲得通紅。怎么辦?怎么辦?要是一直想不起來(lái)被她們發(fā)現(xiàn)，那我可是丟了全班人的臉吶。幸好前排的同學(xué)及時(shí)地提醒了我，最后我們還是背了下來(lái)，好懸吶!

就這樣，我一直難受著堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間……最后，我終于聽(tīng)到了“救命稻草對(duì)我的呼喚。

啊!下課了，我終于獲“救”了。

上公開(kāi)課日記(篇9)

在我童年的相冊(cè)里，有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛(ài)的笑臉和一個(gè)個(gè)搞笑的動(dòng)作，那是我在一年級(jí)的時(shí)候照的。想起那天，真是令人發(fā)笑而難忘。

記得那是個(gè)夏天，天氣晴朗，太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中放射出耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得正歡的時(shí)候，班主任卻大叫起來(lái)：“一年二班的同學(xué)請(qǐng)馬上回教室！”這句話飛到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛接到上級(jí)的通知，明天要在咱們班上公開(kāi)課。你們要好好地配合老師哦！”雖然我們還不知道什么叫做“公開(kāi)課”，但仍然似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閺睦蠋煹纳駪B(tài)中可以看出，這是一件很重要的事兒。班主任還沒(méi)來(lái)得及向大家解釋什么叫做“公開(kāi)課”，就被校長(zhǎng)叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們：“很重要的，知道嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，我們?cè)僖淮嗡贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你們說(shuō)，什么是公開(kāi)課?。俊迸峙謫?wèn)。

下課后，同學(xué)們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開(kāi)了。

“不知道！”我們異口同聲地回答。

“我想，公開(kāi)課嘛，就是想做什么就做什么的課吧?！本槐菊?jīng)地說(shuō)。

“可以唱歌啦，畫(huà)畫(huà)啦，吃東西啦，我猜一定好玩?！毖艃赫f(shuō)。

一聽(tīng)到吃，胖胖兩眼直發(fā)光，樣子蠻嚇人的，說(shuō)道：“好，咱們明天痛痛快快開(kāi)個(gè)‘美餐會(huì)’?！?/p>

好不容易熬到上公開(kāi)課的那一刻，我們快樂(lè)得就像小鳥(niǎo)。從不同學(xué)校來(lái)的校長(zhǎng)、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們班?！把剑瞎_(kāi)課有這么多人??！”我小聲地對(duì)同桌說(shuō)。上課鈴響了，我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上，各種各樣，應(yīng)有盡有，比商場(chǎng)里的還要豐富呢。我們正得意呢，旁邊聽(tīng)課的老師可全傻了眼，嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了，場(chǎng)面非常尷尬，可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。

還好班主任處事不亂，她不慌不忙地向我們解釋了一會(huì)兒，我們才恍然大悟，明白了什么是公開(kāi)課。隨后，我們把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧來(lái)聽(tīng)課的老師們。這時(shí)，有位老師站起來(lái)，手里拿著一架照相機(jī)，沖著我們說(shuō)：“你們太可愛(ài)了，來(lái)來(lái)來(lái)，照張相片留個(gè)紀(jì)念吧，也算是記錄我們今天的奇遇?！?/p>

就這樣，這張照片一直保存到了現(xiàn)在。

上公開(kāi)課日記(篇10)

一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課-周記400字

今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子，因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課的是高校長(zhǎng)。可能是因?yàn)檎n題新穎，高校長(zhǎng)還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無(wú)愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無(wú)暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課開(kāi)始做試驗(yàn)了！何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫(xiě)出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽(tīng)到消息后，我們組的組長(zhǎng)陳灝軒立刻拿起巖石開(kāi)始觀察，這給我們組做了一個(gè)榜樣，他同時(shí)是多么勤學(xué)好問(wèn)??！老師還給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點(diǎn)凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來(lái)還會(huì)形成反光.有的表面粗糙，可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千

老師讓我們分類(lèi)，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無(wú)刮痕來(lái)分的，多數(shù)都是較硬，一個(gè)刮痕也留不下來(lái)！

做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會(huì)，期待下次的成果吧！

上公開(kāi)課日記(篇11)

這周四的上午第四節(jié)課是體育課，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了他要給我們訓(xùn)練跳繩，所以同學(xué)們?cè)缭缇桶烟K帶好，來(lái)到操場(chǎng)上。因?yàn)檫€沒(méi)上課，我們便三三兩兩的練習(xí)起來(lái)。

上課了，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“哎，我好像記得你們這節(jié)課改成微機(jī)課了，還是公開(kāi)課。”“沒(méi)有?。　薄澳銈儼嘀魅螞](méi)給你們通知嗎？”“沒(méi)有?！薄啊俏覀兿壬习?。好，先左轉(zhuǎn)上跑道，慢跑三圈?！?/p>

誰(shuí)知我們連跑道還沒(méi)上完，就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認(rèn)識(shí)的老師們跑過(guò)來(lái)把我們攔住，心急火燎地說(shuō)：“快快，上五樓電腦室！”媽呀，看來(lái)公開(kāi)課的預(yù)言竟然實(shí)現(xiàn)了！我們問(wèn)：“那我們的跳繩怎么辦？”“哎呀，先放操場(chǎng)上了！”“那我們總得回趟教室拿書(shū)和鞋套吧？”“哎呀，現(xiàn)在還顧得上這個(gè)，趕緊上樓！”

我們?nèi)喔鷽](méi)頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑，途中同學(xué)們不停地嘟囔：“我書(shū)還沒(méi)拿呢！我鞋套還沒(méi)拿呢！會(huì)不會(huì)被罰站？我跳繩怎么辦呀？”老師們賊不耐煩地回答：“沒(méi)事，這節(jié)課無(wú)論怎么樣都沒(méi)人受罰，書(shū)什么的沒(méi)拿沒(méi)關(guān)系了??！”在我旁邊一個(gè)老師問(wèn)：“你們教室調(diào)哪兒去了？”我回答“四樓的物理教室。”“我們整個(gè)樓都跑遍了，你們跑哪兒上課去了？”“在操場(chǎng)上上體育課呢。”然后我聽(tīng)到一個(gè)老師抱怨：“怎么偏偏這時(shí)候上體育課，找死我們了！”

我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓，在墻上略微靠了一下，連氣都沒(méi)喘勻，就奔進(jìn)了微機(jī)教室。只見(jiàn)一堆從未見(jiàn)過(guò)的老師們拿著檔案本坐在后排，還有一臺(tái)大攝像機(jī)，上課的老師也是我們不認(rèn)識(shí)的?？偹阕麻_(kāi)課了，真是夠亂的！

上完課，我們還沒(méi)忘了跳繩，立馬奔下樓去搜尋親愛(ài)的跳繩，可是只見(jiàn)原先放跳繩的地方樹(shù)葉飄過(guò)，空空如也……只聽(tīng)某男生叫喚道：“天哪，我那三百的乒乓球拍?。　蔽覀円粋€(gè)個(gè)欲哭無(wú)淚之際，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老師說(shuō)：“你們的跳繩我們放回教室了。”我們又趕忙跑回四樓，只見(jiàn)講臺(tái)上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩，一根不落，萬(wàn)幸?。?/p>

回過(guò)頭想想這件事，真是太funny了。設(shè)想一下：講課的老師到了，助理的老師到了，聽(tīng)課的老師到了，課件打開(kāi)了，就連攝像機(jī)也架好了，學(xué)生竟然沒(méi)了……

上公開(kāi)課日記(篇12)

星期五早上，老師給我們說(shuō)了，今天第一節(jié)就是公開(kāi)課，我心里有點(diǎn)兒緊張，我害怕聽(tīng)講不認(rèn)真，影響我們班的公開(kāi)課，國(guó)老師說(shuō)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，不要東張西望。

過(guò)了一會(huì)兒，老師們都來(lái)了，公開(kāi)課開(kāi)始了，我們今天的公開(kāi)課講的是《烏鴉喝水》，老師講的很認(rèn)真，我們也聽(tīng)得很專(zhuān)心，《烏鴉喝水》是伊索寓言里的一個(gè)故事，故事講了，聰明的烏鴉，在十分艱難的情況下喝到了水，這個(gè)故事告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法，克服困難。

課上完了，老師說(shuō)我們每一個(gè)小朋友都表現(xiàn)的不錯(cuò)，公開(kāi)課很成功。

上公開(kāi)課日記(篇13)

今天我們學(xué)校里來(lái)了好多爸爸媽媽和我們一起上課;姚老師給我們?cè)诙嗝襟w教室里上課的，上課的內(nèi)容是在家里;同學(xué)們今天都表現(xiàn)得特別認(rèn)真，還積極的舉手發(fā)言，姚老師都不知道請(qǐng)哪位同學(xué)了;我也經(jīng)常舉的，可是只叫到了幾次，因?yàn)橐蠋熣f(shuō)要把機(jī)會(huì)給不太舉手的小朋友;她教了我們好多詞語(yǔ)，并把詞語(yǔ)分類(lèi);又教了偏旁，還有怎么樣書(shū)寫(xiě)新的生字等等。希望這樣的公開(kāi)課能多舉行一些，能夠讓媽媽看到我是怎么樣認(rèn)真的在上課。

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上公開(kāi)課日記15篇

你在寫(xiě)作之前回看一看范文嗎？整潔明了的文檔資料可以使信息傳遞更加高效和準(zhǔn)確，很多人一般會(huì)去借鑒范文的寫(xiě)作思路。好的構(gòu)思是值得我們認(rèn)真分析的，幼兒教師教育網(wǎng)針對(duì)您的需求精心打磨出一篇內(nèi)容完備的“上公開(kāi)課日記”，期望此內(nèi)容對(duì)你有所幫助！

上公開(kāi)課日記【篇1】

這次學(xué)校舉行了一次公開(kāi)課，程老師教給大家要心平氣和的寫(xiě)字，并出了一本?！鹅o心集》講完以后，涂老師發(fā)言說(shuō)：在我們班上，以前有一位同學(xué)字寫(xiě)得很不好，父母就讓她去練書(shū)法，但過(guò)了一段時(shí)間，我改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，她的字沒(méi)什么變化，我去問(wèn)她，才知道原來(lái)是她父母逼她學(xué)的，書(shū)法寫(xiě)的不錯(cuò)，可她想的寫(xiě)作業(yè)又不是練書(shū)法，又寫(xiě)不好了，經(jīng)過(guò)我對(duì)她的教導(dǎo)，后來(lái)她的字越寫(xiě)越好了。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了做什么事情都要靜下心來(lái)，認(rèn)真地去完成，不能夠?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而去完成。

上公開(kāi)課日記【篇2】

在我童年的相冊(cè)里，有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛(ài)的笑臉和一個(gè)個(gè)搞笑的動(dòng)作，那是我在一年級(jí)的時(shí)候照的。想起那天，真是令人發(fā)笑而難忘。

記得那是個(gè)夏天，天氣晴朗，太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中放射出耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得正歡的時(shí)候，班主任卻大叫起來(lái)：“一年二班的同學(xué)請(qǐng)馬上回教室！”這句話飛到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛接到上級(jí)的通知，明天要在咱們班上公開(kāi)課。你們要好好地配合老師哦！”雖然我們還不知道什么叫做“公開(kāi)課”，但仍然似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閺睦蠋煹纳駪B(tài)中可以看出，這是一件很重要的事兒。班主任還沒(méi)來(lái)得及向大家解釋什么叫做“公開(kāi)課”，就被校長(zhǎng)叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們：“很重要的，知道嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，我們?cè)僖淮嗡贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你們說(shuō)，什么是公開(kāi)課?。俊迸峙謫?wèn)。

下課后，同學(xué)們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開(kāi)了。

“不知道！”我們異口同聲地回答。

“我想，公開(kāi)課嘛，就是想做什么就做什么的課吧?！本槐菊?jīng)地說(shuō)。

“可以唱歌啦，畫(huà)畫(huà)啦，吃東西啦，我猜一定好玩?！毖艃赫f(shuō)。

一聽(tīng)到吃，胖胖兩眼直發(fā)光，樣子蠻嚇人的，說(shuō)道：“好，咱們明天痛痛快快開(kāi)個(gè)‘美餐會(huì)’?！?/p>

好不容易熬到上公開(kāi)課的那一刻，我們快樂(lè)得就像小鳥(niǎo)。從不同學(xué)校來(lái)的校長(zhǎng)、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們班。“呀，上公開(kāi)課有這么多人啊！”我小聲地對(duì)同桌說(shuō)。上課鈴響了，我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上，各種各樣，應(yīng)有盡有，比商場(chǎng)里的還要豐富呢。我們正得意呢，旁邊聽(tīng)課的老師可全傻了眼，嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了，場(chǎng)面非常尷尬，可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。

還好班主任處事不亂，她不慌不忙地向我們解釋了一會(huì)兒，我們才恍然大悟，明白了什么是公開(kāi)課。隨后，我們把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧來(lái)聽(tīng)課的老師們。這時(shí)，有位老師站起來(lái)，手里拿著一架照相機(jī)，沖著我們說(shuō)：“你們太可愛(ài)了，來(lái)來(lái)來(lái)，照張相片留個(gè)紀(jì)念吧，也算是記錄我們今天的奇遇。”

就這樣，這張照片一直保存到了現(xiàn)在。

上公開(kāi)課日記【篇3】

教學(xué)反思：家長(zhǎng)開(kāi)放日-公開(kāi)課聽(tīng)后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學(xué)堂

公開(kāi)課有感

今天，是東方二小的公開(kāi)日，我有幸和兒子坐在同一間教室學(xué)習(xí)。

早上7：30進(jìn)入學(xué)校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長(zhǎng)就在校園內(nèi)各處參觀。

在學(xué)校正大門(mén)門(mén)廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進(jìn)一看，原來(lái)是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長(zhǎng)駐足欣賞了許久。

接著，我們來(lái)到了一個(gè)小展示廳，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)韻軒，這里陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)、讀書(shū)卡以及優(yōu)秀的習(xí)作，有詩(shī)歌、有散文、有讀書(shū)筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師講第三課《帽子和鳥(niǎo)窩》。老師針對(duì)孩子們的預(yù)習(xí)情況對(duì)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)生字，每個(gè)孩子都發(fā)了言。接下來(lái)，老師對(duì)課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行講解，為了加深理解，老師不時(shí)地請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩(shī)涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個(gè)女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時(shí)，其中有這樣一句話，孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來(lái)讀，第一種：孩子們追到松樹(shù)林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。這時(shí)候，老師提問(wèn)了。

兩個(gè)句子都是同樣的意思，課文為什么重復(fù)用了追呀追呀這個(gè)詞，這個(gè)追呀追呀說(shuō)明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說(shuō)明了翔翔他們追了很遠(yuǎn)。

上公開(kāi)課日記【篇4】

今天我們上了一節(jié)品德與社會(huì)的公開(kāi)課。

預(yù)備鈴響了，同學(xué)們急忙地走進(jìn)教室里，把品德與社會(huì)書(shū)和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課。我也是和同學(xué)們一樣端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學(xué)和聽(tīng)課老師嘲笑。老師在教室里走來(lái)走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽(tīng)課老師陸續(xù)地走進(jìn)教室里，坐在椅子上認(rèn)真地聽(tīng)我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會(huì)書(shū)幫我們講課，同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲的聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)就舉起一只一只的小手回答問(wèn)題，老師露出了滿意的笑容。連我們班最會(huì)搗亂的周希鳴同學(xué)都那么認(rèn)真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開(kāi)課

上公開(kāi)課日記【篇5】

今天下午的第二節(jié)課是李老師(李老師，美術(shù)老師)的課，是公開(kāi)課。這位美術(shù)老師才剛剛來(lái)我們學(xué)校沒(méi)多久，每個(gè)老師剛來(lái)都要接受公開(kāi)課的考驗(yàn)。學(xué)校選中咱們班是咱班的榮幸。(老師說(shuō)的，要咱們好好表現(xiàn))

我們的美術(shù)課在第五節(jié)課，然而要經(jīng)過(guò)中午的十分鐘后，才可以上美術(shù)課。但咱班的中午十分鐘的紀(jì)律可謂是老大，當(dāng)然，是倒數(shù)第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。

中午十分鐘姍姍來(lái)遲，徐老師也來(lái)了。徐老師看起來(lái)有些擔(dān)心她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們這次可是要好好表現(xiàn)，不然，美術(shù)老師就要走嘍，他要走了的話，你們就沒(méi)有美術(shù)課上了，沒(méi)有美術(shù)課上了，就得上我的語(yǔ)文課！徐老師使出了威逼法。大伙不由得聳聳肩，正對(duì)著徐老師一字一頓，字字咬重地說(shuō)：好！您別擔(dān)心了，我們會(huì)好好表現(xiàn)的！徐老師疑惑地看了看我們，離開(kāi)了。李老師也緊緊地來(lái)了，跟著來(lái)的還有許多課任老師。

各位課任老師，一一入座后，開(kāi)始上課了。畢竟是第一次上公開(kāi)課，難免氣氛有些拘謹(jǐn)。

這節(jié)課畫(huà)數(shù)字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒(méi)有多余的鉛筆，只好對(duì)老師說(shuō)。李老師對(duì)他說(shuō)：隨便什么筆，快畫(huà)畫(huà)吧！粉筆行嗎？小文問(wèn)著舉起了一支粉筆。全班哄堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。

后來(lái)老師借了支筆給小文，繼續(xù)上課。

我畫(huà)了個(gè)32，正準(zhǔn)備上色，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)各位畫(huà)家將自己的畫(huà)交上來(lái)打分。話音剛落，立刻就有一大堆人沖上去急著打分。

這時(shí)，李老師幽默的話語(yǔ)傳來(lái)了：

嘿，這兒有個(gè)人畫(huà)了個(gè)250！是不是也想當(dāng)個(gè)250？

嗯？88？你如果可以送我兩只氣球就好嘍！

小子，360？你給我跳個(gè)看看！

公開(kāi)課就這樣結(jié)束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論著。

喂喂喂，你認(rèn)為李老師酷嗎？小文問(wèn)我。還不錯(cuò)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是那西裝和鞋子不配。那么，小文笑了一聲，對(duì)著我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，班上誰(shuí)最帥？也就是誰(shuí)是班花？我搖頭。哈哈哈，猜不出來(lái)了吧，告訴你，班上的班花除了我就是你！他大聲的說(shuō)，但是比起我來(lái)你還是差遠(yuǎn)了！哈哈哈！我靠，如果他不是我死黨的話我早就揍死他了。

這時(shí)阿伊插嘴了：?jiǎn)眩嗖荽笕撕茫?/p>

好，此仇不報(bào)非女子，咱沖??！

上公開(kāi)課日記【篇6】

今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，知道我為什么說(shuō)‘有趣’的呢？其實(shí)，我們畫(huà)了真忙的媽媽爸爸，在這里我是看有沒(méi)有帶材料的！教室里靜悄悄的，我去看材料了，我在看材料的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的爸爸媽媽都畫(huà)成外星人，還有些畫(huà)成西瓜頭、草莓頭等，瞧他們笑的多開(kāi)心??！

一節(jié)課已經(jīng)到了，該收本子了，在下課的時(shí)候大家一直說(shuō)她把媽媽畫(huà)成一個(gè)豬鼻子，哈哈……這就是有趣的美術(shù)課。

上公開(kāi)課日記【篇7】

今天我們上語(yǔ)文公開(kāi)課了，整節(jié)課我們都感覺(jué)很愉快。

剛開(kāi)始王老師給我們講了一些上課的要求：誰(shuí)坐的端正、發(fā)言積極，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)票。

我們主要講的是《了不起的狐貍爸爸》的閱讀交流，王老師還特意給我們準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，第一個(gè)游戲是：我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜，游戲規(guī)則是王老師來(lái)說(shuō)，讓我們來(lái)猜他是誰(shuí)，第二個(gè)游戲是目錄大轉(zhuǎn)移，游戲規(guī)則是回想目錄，把句子補(bǔ)充完整。

語(yǔ)文公開(kāi)課真有意思，還有好玩的游戲，希望下一次還有王老師的公開(kāi)課。

上公開(kāi)課日記【篇8】

今天，我們班上了一節(jié)美術(shù)分開(kāi)課，這是一節(jié)動(dòng)嘴不動(dòng)手的美術(shù)課。

這節(jié)課老師絕不我們講了中國(guó)民間玩具。老師先把掛虞介紹完后，就讓我們來(lái)欣賞。我們組分到了一張三勿猴的圖片，它們有的捂著眼睛，有的捂著耳朵，有的捂著嘴巴。這時(shí)我產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么要捂眼睛，捂耳朵，捂嘴巴呢？我查看了老師發(fā)我的資料，明白了，哦原來(lái)捂眼睛就是不該看的不要看。捂耳朵就是不該聽(tīng)的不要聽(tīng)。捂嘴巴就是不該說(shuō)的不要說(shuō)。鍵子也是也是民間玩具中的一種。這是老師說(shuō)："我們來(lái)一場(chǎng)踢鍵子比賽吧。"我代表我們組參加比賽。我把鍵子往上一扔用腳一踢，鍵子就像一只蝴蝶在我的`腳上飛舞，一個(gè)接著一個(gè)，最后我得了第一。

下課零聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走出了教室。這節(jié)課讓我了解了許多民間玩具還有它們的玩法。我太喜歡這節(jié)美術(shù)課了。

上公開(kāi)課日記【篇9】

今天星期四，是一個(gè)特殊的日子，所以我們?nèi)喽即┝诵７?/p>

哈哈，其實(shí)今天上午第二節(jié)課是我們班的語(yǔ)文公開(kāi)課。而且是李其翰同學(xué)的媽媽給我們上的。

叮呤呤上課啦！同學(xué)們趕緊跑到自己的座位上坐好了，我們先讀了兩課小古文，然后就開(kāi)始上課了。

李其翰的媽媽叫竺老師，我們上第20課，《厄運(yùn)打不垮的信念》竺老師上課了，教室里還坐著三個(gè)老師，其中楊老師也在，開(kāi)始上課了，電腦上出現(xiàn)了一大堆詞語(yǔ)，如:家境貧寒，化為烏有.......竺老師請(qǐng)了施天佑起來(lái)讀，但讀的沒(méi)有感情，肖揚(yáng)又起來(lái)了，他讀的有感情了。

后來(lái)老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，舉手的人都不超過(guò)六個(gè)，看著老師好像皺了皺眉頭，我心里不禁緊張起來(lái)，老師精心備課，卻換來(lái)這樣的結(jié)果，換了誰(shuí)，誰(shuí)都有點(diǎn)失望啊！可是，我平時(shí)在班上就不怎么回答問(wèn)題，竺老師是問(wèn)題我又不會(huì)答，這可怎么辦，呢！可不能讓竺老師給我們班留一個(gè)壞的印象。

上著上著，老師的問(wèn)題越來(lái)越簡(jiǎn)單，舉手的人越來(lái)越多，差不多全班的人都舉手了，我也舉手了，因?yàn)檫@個(gè)題目我知道該怎樣做答，而且使這個(gè)答案很完美，但是老師又不往這邊走了，她即使往這邊走了我坐在第一排，竺老師也不可能向最后走。唉，我好失望！

感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，一節(jié)課眨眼間就上光了。

上公開(kāi)課日記【篇10】

今天是二年級(jí)的公開(kāi)課，同學(xué)們都非常興奮。早上九點(diǎn)，我們來(lái)到了教室，整整齊齊地坐在自己的座位上。我看到了滿教室都掛滿了鮮艷的氣球和彩旗，好像在迎接一個(gè)非常特別的日子。

終于，上課鈴響了，我們的班主任走上了臺(tái)上。她笑著說(shuō)：“今天我們開(kāi)設(shè)二年級(jí)的公開(kāi)課，讓大家都來(lái)展示一下自己學(xué)到的東西吧。”同學(xué)們都報(bào)以熱烈的掌聲。班主任緊接著又說(shuō)：“我們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的嘉賓，他是我們學(xué)校的畫(huà)家，也是我們的藝術(shù)指導(dǎo)老師。請(qǐng)大家熱烈歡迎他?！?/p>

嘉賓走上了講臺(tái)，向大家點(diǎn)了點(diǎn)頭。他有著慈祥的笑容，溫和的聲音傳遍了整個(gè)教室。他告訴我們：“今天，我給大家?guī)?lái)了一堂特別的繪畫(huà)課。希望大家能認(rèn)真觀察，認(rèn)真繪畫(huà)?！?/p>

他隨后拿出了一張白紙和一盒彩色蠟筆?！拔覀兿葋?lái)畫(huà)一個(gè)大大的太陽(yáng)，太陽(yáng)是我們生活中最重要的事物之一?！彼氖州p輕地在白紙上轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)的輪廓慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。他告訴我們要用黃色的蠟筆填滿整個(gè)太陽(yáng)，使它看起來(lái)明亮而溫暖。

同學(xué)們躍躍欲試，紛紛拿起了蠟筆，在白紙上畫(huà)起來(lái)。有的同學(xué)的太陽(yáng)畫(huà)得非常大，有的同學(xué)則畫(huà)得很小巧。但不論大小，每個(gè)太陽(yáng)都散發(fā)著孩子們的熱情和創(chuàng)造力。

接著，我們開(kāi)始畫(huà)大海。嘉賓教我們用深藍(lán)色的蠟筆在白紙的下方涂滿整個(gè)區(qū)域，然后再用淺藍(lán)色的蠟筆在上方輕輕暈開(kāi)。這樣，一片清澈的海水就出現(xiàn)在了我們的畫(huà)面上。

我跟著嘉賓的指導(dǎo)，小心翼翼地畫(huà)著海水。慢慢地，我的畫(huà)面中出現(xiàn)了一個(gè)小船在海上飄蕩的形象。我畫(huà)了一排小小的方形和三角形，它們就像是帆船上的風(fēng)帆。而太陽(yáng)則光芒四射地照在小船上，給人一種溫暖的感覺(jué)。

看著我們的作品，嘉賓鼓勵(lì)地說(shuō)：“大家都畫(huà)得非常棒！每個(gè)人的畫(huà)都獨(dú)一無(wú)二，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和想法。畫(huà)畫(huà)是一種表達(dá)自己的方式，也是一種放松和享受的方式。希望你們以后能多多練習(xí)，發(fā)展自己的藝術(shù)才能?！?/p>

公開(kāi)課結(jié)束后，同學(xué)們紛紛聚在一起，欣賞彼此的作品。我們一起討論，分享畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。有的同學(xué)告訴我，他夢(mèng)想成為一名畫(huà)家，有的同學(xué)說(shuō)他們小時(shí)候最喜歡畫(huà)畫(huà)了，而現(xiàn)在又重新找回了這份喜愛(ài)。

今天的公開(kāi)課不僅展示了我們二年級(jí)學(xué)生的成果，還讓我們感受到了繪畫(huà)的魅力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)，我們不僅可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，還可以表達(dá)自己的情感和思維。我相信，這堂公開(kāi)課會(huì)給同學(xué)們留下美好的回憶，激發(fā)我們更多的興趣和熱情。

作為二年級(jí)的學(xué)生，我們還有很多待學(xué)習(xí)的東西，包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)等。希望通過(guò)這次公開(kāi)課，我們不僅能在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，還能在畫(huà)畫(huà)這個(gè)美好的世界中發(fā)現(xiàn)更多的樂(lè)趣和意義。期待下一次的公開(kāi)課，期待我們能創(chuàng)造更多美好的作品，展示我們的才華和潛力。

上公開(kāi)課日記【篇11】

今天下午，我們見(jiàn)到了執(zhí)教我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開(kāi)課，真是令人期待呀！

自從三年級(jí)畢業(yè)、升入四年級(jí)后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)彭老師。爸爸一直說(shuō)彭老師離開(kāi)了城東小學(xué)，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個(gè)月前，我已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)到彭老師了，我開(kāi)始相信爸爸說(shuō)的話了。但是就在一個(gè)月前，我終于見(jiàn)到了來(lái)聽(tīng)課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了！今天彭老師又來(lái)了，向我們宣布了一個(gè)我難以相信的消息。

那時(shí)，我正在玩兒竹蜻蜓，突然，彭老師來(lái)了。我十分興奮，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想聽(tīng)聽(tīng)彭老師要講些什么。

彭老師進(jìn)了班，等所有人都做好之后，開(kāi)口了：我上一次來(lái)聽(tīng)了一次你們班的課。聽(tīng)上一次講課的老師說(shuō)，你們班舉手很積極，但是紀(jì)律很差。本周四，我來(lái)給你們上一堂公開(kāi)課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說(shuō)話，好嗎？聽(tīng)了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮極了！彭老師居然來(lái)給我們班上課了！到那堂課上，我一定會(huì)積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭(zhēng)光！

上公開(kāi)課日記【篇12】

第一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課-日記大全500字

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

上公開(kāi)課日記【篇13】

一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課-周記400字

今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子，因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課的是高校長(zhǎng)。可能是因?yàn)檎n題新穎，高校長(zhǎng)還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無(wú)愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無(wú)暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課開(kāi)始做試驗(yàn)了！何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫(xiě)出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽(tīng)到消息后，我們組的組長(zhǎng)陳灝軒立刻拿起巖石開(kāi)始觀察，這給我們組做了一個(gè)榜樣，他同時(shí)是多么勤學(xué)好問(wèn)啊！老師還給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點(diǎn)凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來(lái)還會(huì)形成反光.有的表面粗糙，可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千

老師讓我們分類(lèi)，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無(wú)刮痕來(lái)分的，多數(shù)都是較硬，一個(gè)刮痕也留不下來(lái)！

做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會(huì)，期待下次的成果吧！

上公開(kāi)課日記【篇14】

課前，我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽(tīng)課老師，就連通道都座滿老師，真是席無(wú)虛座！

上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開(kāi)始提問(wèn)了，大家都屏住呼吸。誰(shuí)能回答這道題是怎么算的？？迎著王老師的詢問(wèn)的目光，同學(xué)們心驚肉跳。小君！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光，小君終于說(shuō)出了答案?；卮鹫_老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲。下一個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法？？同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來(lái)，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲(chóng)子那樣小聲：我的想法是大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想：如果說(shuō)一句話都說(shuō)不出來(lái)，那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書(shū)呀？！對(duì)！希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭(zhēng)光。！oiling！于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無(wú)縫，對(duì)答如流！

鈴鈴下課咯，我們就像籠子里的鳥(niǎo)兒出籠了。咦，聽(tīng)！是誰(shuí)播放的美妙音樂(lè)，好像為我們這些小鳥(niǎo)慶祝自由！

梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級(jí)：陳圣宇

點(diǎn)評(píng)：文章的描寫(xiě)很仔細(xì)，如果學(xué)會(huì)使用修辭手法，會(huì)取得錦上添花的效果。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

上公開(kāi)課日記【篇15】

今天，我們上了一節(jié)體育公開(kāi)課。上課時(shí)，旁邊坐的全是校長(zhǎng)。我顯得有點(diǎn)兒緊張，心想：這如果被老師點(diǎn)名出列了，那可不成校紅。今天的課有點(diǎn)有所不同，我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來(lái)感覺(jué)還挺好玩的，雖然有點(diǎn)幼稚。老師叫我們?nèi)ヌ吡?，我才知道為什么叫我們頂氣球，跳高就像頂氣球。我們排?duì)跨欄，該我了，我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉，摔下去臉不就殘廢了嗎？咦？我跳過(guò)來(lái)了，我開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果

公開(kāi)課日記

文檔處理對(duì)于工作成果的達(dá)成至關(guān)重要，我們也可以參考他人的文章。?優(yōu)秀的范文模板可以提升我們處理文檔的方式，你知道范文該如何寫(xiě)嗎？本文將為大家詳細(xì)評(píng)估“公開(kāi)課日記”這部作品的價(jià)值。

公開(kāi)課日記 篇1

今天，老師帶我們?nèi)タ扑嚇橇鶎佣鄤?dòng)能廳上公開(kāi)課。

當(dāng)我走到門(mén)口，就看到廳內(nèi)有一大片老師在講話，鬧哄哄的可熱鬧了，但是不知道他們?cè)谡f(shuō)什么。

我坐下課椅的時(shí)候，有點(diǎn)緊張，腳瑟瑟發(fā)抖，還出了一身冷汗，心里想著：“我一定要認(rèn)真表現(xiàn)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)?！彼赃@節(jié)課我聽(tīng)的很認(rèn)真，也坐得很美，像湖水里的白天鵝。

這次公開(kāi)課給我們上課的老師是東張小學(xué)的俞華玲老師，她給我們上的是小古文《司馬光》。這個(gè)老是上課很有趣，講得很詳細(xì)，我們聽(tīng)得也很認(rèn)真。在課堂上，同學(xué)們都積極的舉手回答老師提的問(wèn)題，當(dāng)然，我也不例外，因?yàn)槲蚁矚g俞老師給我們上課的教學(xué)方式。

快樂(lè)的上課時(shí)光總是過(guò)的如此短暫，整節(jié)課在輕松有趣的氛圍中結(jié)束了，我們也戀戀不舍的離開(kāi)了科藝樓。

公開(kāi)課日記 篇2

今天，我們班在階梯教室上了本班最后的一節(jié)公開(kāi)課。

上午第二節(jié)課，同學(xué)們興致勃勃的來(lái)到階梯教室門(mén)口，議論著我們今天即將學(xué)習(xí)的課文。隨著上課鈴的響起，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入階梯教室。

在今天的課堂上，同學(xué)們都踴躍積極的發(fā)言，就連往日表現(xiàn)并不是那么突出的同學(xué)，也認(rèn)真地思考，在其中也發(fā)生了一些有趣的小插曲。例如：有些同學(xué)讀著《草地夜行》這篇感人的課文，就流下了眼淚，其他許多同學(xué)也無(wú)不動(dòng)容，課后我們才明白，是那名同學(xué)打了一個(gè)哈欠……

最后的一節(jié)公開(kāi)課，帶著我們的留戀，在久久不息的掌聲中結(jié)束了。

公開(kāi)課日記 篇3

早上，我來(lái)到了譯凡，到的時(shí)候，雖然已經(jīng)遲到了，但我發(fā)現(xiàn)：就我一個(gè)人來(lái)上課了，我覺(jué)得十分郁悶：就我一個(gè)人上課呀，太無(wú)聊了，哎。。。。。。。這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)俚纫坏劝桑鹊接型瑢W(xué)來(lái)后在上課吧！“哈哈！正合我意！我心想。

過(guò)了很久，終于有一位同學(xué)來(lái)了，我們便開(kāi)始上課了。

老師讓我們學(xué)了幾個(gè)單詞，又玩了幾個(gè)游戲，就下課了。

接著，我又來(lái)到下一個(gè)教室上課。

剛上課，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲————三七不語(yǔ)，游戲規(guī)則是：每人輪流報(bào)數(shù)，如果說(shuō)到含有3和7的數(shù)或它們的倍數(shù)，就拍一下桌子，如果說(shuō)出來(lái)了這些數(shù)，可以表演一個(gè)節(jié)目是自己“復(fù)活“但是，最多只能復(fù)活兩次，如果第三次說(shuō)錯(cuò)，那就會(huì)被淘汰掉。

開(kāi)始游戲了，老師說(shuō)1，我說(shuō)二，不一會(huì)兒，一圈下來(lái)，到老師說(shuō)的時(shí)候，老師居然報(bào)7，這時(shí)，老師知道自己報(bào)錯(cuò)了，十分后悔，表演了一個(gè)節(jié)目。

不一會(huì)，就報(bào)道六十多了，有些人已經(jīng)被淘汰了，有些人復(fù)活了一次后兩次，還有的沒(méi)復(fù)活過(guò)一次，就如我，可這時(shí)，我竟然報(bào)錯(cuò)了，我心想：哎。。。。真是大意失荊州！失敗呀！

不一會(huì)兒游戲結(jié)束了，我獲得了了冠軍，十分激動(dòng)。而此時(shí)，課也結(jié)束了，我們都回家了。

公開(kāi)課日記 篇4

今天，我們上了一節(jié)體育公開(kāi)課。上課時(shí)，旁邊坐的全是校長(zhǎng)。我顯得有點(diǎn)兒緊張，心想：這如果被老師點(diǎn)名出列了，那可不成校紅。今天的課有點(diǎn)有所不同，我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來(lái)感覺(jué)還挺好玩的，雖然有點(diǎn)幼稚。老師叫我們?nèi)ヌ吡?，我才知道為什么叫我們頂氣球，跳高就像頂氣球。我們排?duì)跨欄，該我了，我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉，摔下去臉不就殘廢了嗎？咦？我跳過(guò)來(lái)了，我開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果

公開(kāi)課日記 篇5

今天，我和同學(xué)上了一節(jié)難忘而又遺憾的公開(kāi)課。你們知道這是為什么呢?就聽(tīng)我慢慢講吧!

昨天，我們班來(lái)了一位客人，她是從博愛(ài)來(lái)的一位老師，那位老師姓郭，我們就叫她郭老師。她教會(huì)我三首關(guān)于春天的詩(shī)，分別是《春天的門(mén)縫》、《春天的聲音》、《春天的味道》。老師說(shuō)全班只有40個(gè)孩子可以上郭老師的課，還有十個(gè)孩子明天不能去，當(dāng)時(shí)我就在想：那四十個(gè)孩子里有沒(méi)有我，那十個(gè)孩子里有沒(méi)有我?

今天上午，我們又來(lái)到了階梯教室，看見(jiàn)郭老師好像早就在等我們了，看著郭老師和藹和親的樣子，我又緊張又激動(dòng)的心情一下子就冷靜下來(lái)了。

這節(jié)課整整講了一個(gè)小時(shí)，我一直在舉手，但是，郭老師一直沒(méi)有叫我，我覺(jué)得郭老師的優(yōu)點(diǎn)是帶著微笑上課，缺點(diǎn)是發(fā)言的時(shí)候只叫那幾個(gè)同學(xué)。如果我還能見(jiàn)到郭老師，還能聽(tīng)郭老師上課的話，那真是太好了，如果真是那樣，我就把我總結(jié)的告訴老師，那就好了。

2023上公開(kāi)課的日記(通用9篇)

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上公開(kāi)課的日記(篇1)

第一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課-日記大全500字

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

今天是我覺(jué)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)課郭老師要帶我們?nèi)ド弦淮斡?00多名老師聽(tīng)課的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。

一大早，同學(xué)們個(gè)個(gè)都對(duì)郭老師說(shuō)：郭老師，加油哦！郭老師聽(tīng)了非常高興。終于到了上課時(shí)間，郭老師帶著我們?nèi)W(xué)校報(bào)告廳一樓上課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)，上課鈴響了，我們要開(kāi)始上課了，這節(jié)課的內(nèi)容真精彩，我們個(gè)個(gè)都積極舉手發(fā)言，后面聽(tīng)課的老師個(gè)個(gè)都點(diǎn)頭稱(chēng)贊。我還被叫到臺(tái)上兩次呢！

通過(guò)這次公開(kāi)課，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)得非常出色，也算是見(jiàn)了世面。不過(guò)我也要給郭老師提個(gè)小建議：就是上公開(kāi)課的時(shí)候一定要把聲音放大，不能聲音小小的哦！

上公開(kāi)課的日記(篇2)

歐耶！這個(gè)聲音是從我們班傳出來(lái)的，我們班最近都非常開(kāi)心，這是為什么呀？是因?yàn)槲覀儼啾憩F(xiàn)非常好，南京老師請(qǐng)我們班到報(bào)告廳去上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這可是第一次上過(guò)這種課，和平時(shí)不一樣，第一：我們的教室小，而報(bào)告廳卻比教室大多了。第二：老師也不一樣了，那邊的老師可是一位南京老師哦！更重要的是下面還有很多聽(tīng)課的老師和校長(zhǎng)，那我們一定要好好聽(tīng)課了。

星期六下午兩點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)從教室出發(fā)去報(bào)告廳，一路上，我和施怡帆在前面領(lǐng)頭，我們倆的表情顯得有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。到了那里的舞臺(tái)上時(shí)，我的心“砰砰砰”跳得非常厲害。

老師開(kāi)始上課了，老師上課的表情也很豐富。上了一會(huì)兒，我開(kāi)始自信起來(lái)了，不再像一開(kāi)始那么緊張了，我還舉手發(fā)言呢！那時(shí)，我是拿著話筒說(shuō)話的，我很激動(dòng)，因?yàn)槲业穆曇裟軅鞅閳?bào)告廳的每一個(gè)角落。那老師越講越精彩，同學(xué)們也聽(tīng)得越來(lái)越入神。

公開(kāi)課結(jié)束了，我們紛紛走下了舞臺(tái)。我和施怡帆還對(duì)老師有一點(diǎn)點(diǎn)的依依不舍，我們倆希望下一次還再見(jiàn)他，再給我們上一堂有趣的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。

上公開(kāi)課的日記(篇3)

今天，我和同學(xué)上了一節(jié)難忘而又遺憾的公開(kāi)課。你們知道這是為什么呢?就聽(tīng)我慢慢講吧!

昨天，我們班來(lái)了一位客人，她是從博愛(ài)來(lái)的一位老師，那位老師姓郭，我們就叫她郭老師。她教會(huì)我三首關(guān)于春天的詩(shī)，分別是《春天的門(mén)縫》、《春天的聲音》、《春天的味道》。老師說(shuō)全班只有40個(gè)孩子可以上郭老師的課，還有十個(gè)孩子明天不能去，當(dāng)時(shí)我就在想：那四十個(gè)孩子里有沒(méi)有我，那十個(gè)孩子里有沒(méi)有我?

今天上午，我們又來(lái)到了階梯教室，看見(jiàn)郭老師好像早就在等我們了，看著郭老師和藹和親的樣子，我又緊張又激動(dòng)的心情一下子就冷靜下來(lái)了。

這節(jié)課整整講了一個(gè)小時(shí)，我一直在舉手，但是，郭老師一直沒(méi)有叫我，我覺(jué)得郭老師的優(yōu)點(diǎn)是帶著微笑上課，缺點(diǎn)是發(fā)言的時(shí)候只叫那幾個(gè)同學(xué)。如果我還能見(jiàn)到郭老師，還能聽(tīng)郭老師上課的話，那真是太好了，如果真是那樣，我就把我總結(jié)的告訴老師，那就好了。

上公開(kāi)課的日記(篇4)

教學(xué)反思：家長(zhǎng)開(kāi)放日-公開(kāi)課聽(tīng)后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學(xué)堂

公開(kāi)課有感

今天，是東方二小的公開(kāi)日，我有幸和兒子坐在同一間教室學(xué)習(xí)。

早上7：30進(jìn)入學(xué)校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長(zhǎng)就在校園內(nèi)各處參觀。

在學(xué)校正大門(mén)門(mén)廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進(jìn)一看，原來(lái)是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長(zhǎng)駐足欣賞了許久。

接著，我們來(lái)到了一個(gè)小展示廳，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)韻軒，這里陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)、讀書(shū)卡以及優(yōu)秀的習(xí)作，有詩(shī)歌、有散文、有讀書(shū)筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師講第三課《帽子和鳥(niǎo)窩》。老師針對(duì)孩子們的預(yù)習(xí)情況對(duì)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)生字，每個(gè)孩子都發(fā)了言。接下來(lái)，老師對(duì)課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行講解，為了加深理解，老師不時(shí)地請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩(shī)涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個(gè)女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時(shí)，其中有這樣一句話，孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來(lái)讀，第一種：孩子們追到松樹(shù)林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。這時(shí)候，老師提問(wèn)了。

兩個(gè)句子都是同樣的意思，課文為什么重復(fù)用了追呀追呀這個(gè)詞，這個(gè)追呀追呀說(shuō)明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說(shuō)明了翔翔他們追了很遠(yuǎn)。

上公開(kāi)課的日記(篇5)

一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課-周記400字

今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子，因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課的是高校長(zhǎng)。可能是因?yàn)檎n題新穎，高校長(zhǎng)還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無(wú)愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無(wú)暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課開(kāi)始做試驗(yàn)了！何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫(xiě)出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽(tīng)到消息后，我們組的組長(zhǎng)陳灝軒立刻拿起巖石開(kāi)始觀察，這給我們組做了一個(gè)榜樣，他同時(shí)是多么勤學(xué)好問(wèn)??！老師還給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點(diǎn)凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來(lái)還會(huì)形成反光.有的表面粗糙，可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千

老師讓我們分類(lèi)，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無(wú)刮痕來(lái)分的，多數(shù)都是較硬，一個(gè)刮痕也留不下來(lái)！

做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會(huì)，期待下次的成果吧！

上公開(kāi)課的日記(篇6)

我懷著興奮又高興奮的心情來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)楦绺绨嘟M織了消防演習(xí)的活動(dòng)。

哥哥的同學(xué)在車(chē)上，打打鬧鬧的，有的在吃東西，有的在玩手機(jī)，還有的在打*牌。在打打鬧鬧中。我們不知不覺(jué)得來(lái)到了地點(diǎn)。

我們先分成兩隊(duì)，分家長(zhǎng)隊(duì)和同學(xué)隊(duì)。我們有了各自的導(dǎo)游后，就上了二樓。我們先了解了滅火器，有三種滅火器，一種干粉，一種泡沫，一種是二氧化碳。導(dǎo)游讓我們?cè)嚵艘幌?，怎么用滅火器·。我拿著滅火器，就等于拿了塊大石頭一樣，重死我了。

三樓，我們玩答題，是兩個(gè)人一組，但是沒(méi)人和我坐，上面有A，B，C，D ?？搭l幕答題，我一個(gè)人得了13分！后面，我們模擬走有火通道，我們捂住鼻子，往里走，里面很黑，我通著安全通道走，終于走了出去。最后又在地鐵上模擬著火，我們打開(kāi)緊急通道逃出去了。

中午，我們乘著大巴回到校門(mén)口，就回到各自的家里，這一天早上，我很開(kāi)心，我也很舍不得。

上公開(kāi)課的日記(篇7)

今天，我們上了一節(jié)體育公開(kāi)課。上課時(shí)，旁邊坐的全是校長(zhǎng)。我顯得有點(diǎn)兒緊張，心想：這如果被老師點(diǎn)名出列了，那可不成校紅。今天的課有點(diǎn)有所不同，我看到今天居然要跳高跨欄。首先老師先給我們了一個(gè)氣球叫我們兩人一組頂氣球。頂起來(lái)感覺(jué)還挺好玩的，雖然有點(diǎn)幼稚。老師叫我們?nèi)ヌ吡?，我才知道為什么叫我們頂氣球，跳高就像頂氣球。我們排?duì)跨欄，該我了，我使出了我的絕技拼命護(hù)住臉，摔下去臉不就殘廢了嗎？咦？我跳過(guò)來(lái)了，我開(kāi)始覺(jué)得很簡(jiǎn)單，結(jié)果

上公開(kāi)課的日記(篇8)

星期五早上，老師給我們說(shuō)了，今天第一節(jié)就是公開(kāi)課，我心里有點(diǎn)兒緊張，我害怕聽(tīng)講不認(rèn)真，影響我們班的公開(kāi)課，國(guó)老師說(shuō)上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，不要東張西望。

過(guò)了一會(huì)兒，老師們都來(lái)了，公開(kāi)課開(kāi)始了，我們今天的公開(kāi)課講的是《烏鴉喝水》，老師講的很認(rèn)真，我們也聽(tīng)得很專(zhuān)心，《烏鴉喝水》是伊索寓言里的一個(gè)故事，故事講了，聰明的烏鴉，在十分艱難的情況下喝到了水，這個(gè)故事告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想辦法，克服困難。

課上完了，老師說(shuō)我們每一個(gè)小朋友都表現(xiàn)的不錯(cuò)，公開(kāi)課很成功。

上公開(kāi)課的日記(篇9)

“藏書(shū)票。”聽(tīng)到這個(gè)名詞，你可能有些陌生，但我們班67名同學(xué)卻非常熟悉。因?yàn)榻裉?，我們班上了一?jié)讓每個(gè)同學(xué)都難以忘懷的美術(shù)公開(kāi)課。

上課前，雖然我查了有關(guān)藏書(shū)票的資料，但是我有些膽怯，害怕答錯(cuò)了問(wèn)題，被同學(xué)們?nèi)⌒?。所以，我非常緊張，手心里的汗直往外冒，簡(jiǎn)直可以養(yǎng)海豚了！

上課了，常老師先問(wèn)了大家這樣一個(gè)問(wèn)題：“世界上第一枚藏書(shū)票是什么？”我克服了心中的膽怯，便高高地舉起手?？上Ю蠋煕](méi)有叫到我，我遺憾極了。接著，常老師向大家講述了有關(guān)于世界上第一枚藏書(shū)票的趣聞：世界上第一枚藏書(shū)票是《刺猬》。在十五世紀(jì)的歐洲，德國(guó)貴族們都喜歡藏書(shū)，有一個(gè)叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書(shū)籍，他生性大方，經(jīng)常毫不吝嗇地把書(shū)借給別人，可是，卻經(jīng)常發(fā)生有借無(wú)還或者書(shū)籍被損壞的情況。他心疼極了，所以就發(fā)明了這樣一種特殊的標(biāo)志貼在自己的藏書(shū)上，還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來(lái)提醒人們愛(ài)惜書(shū)籍、保護(hù)書(shū)籍。聽(tīng)完這個(gè)故事后，我不禁感嘆：原來(lái)世界上第一枚藏書(shū)票還有這樣一個(gè)故事啊！

終于到最精彩的環(huán)節(jié)了——制作藏書(shū)票。常老師先問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們的設(shè)計(jì)意圖。有的同學(xué)說(shuō)：“我要仿照‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這句話制作一個(gè)藏書(shū)票?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我要畫(huà)一個(gè)一個(gè)小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂著，就好像我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。”還有的同學(xué)說(shuō)：“我要畫(huà)一朵云上面站著一個(gè)正在讀書(shū)的小人，表示我們每一次讀書(shū)的時(shí)候，就像踩著一朵幸福的云彩！”說(shuō)這話的人不是別人，而是能把學(xué)到的東西活學(xué)活用的高蕊同學(xué)！她得到了老師的表?yè)P(yáng)。我不禁打心眼里佩服她。

在同學(xué)們說(shuō)著他們的設(shè)計(jì)意圖時(shí)，我也把自己的設(shè)計(jì)意圖想好了！我準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)拿著書(shū)本飛翔著的多啦A夢(mèng)，然后在它的旁邊畫(huà)幾朵云彩。表示我們讀書(shū)就像飛翔在知識(shí)的天空。

開(kāi)始動(dòng)手做了，我先把多啦A夢(mèng)的輪廓畫(huà)出來(lái)；然后再把書(shū)本畫(huà)到多啦A夢(mèng)的手上，把竹蜻蜓畫(huà)在多啦A夢(mèng)的頭上，把顏色上在多啦A夢(mèng)的身上；最后再寫(xiě)上藏書(shū)票的標(biāo)志——EX·LIBRIS和“子騫之書(shū)”就大功告成了。

這一次美術(shù)公開(kāi)課，給我和同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。因?yàn)?，這是我們第一次做的藏書(shū)票。

公開(kāi)課日記8篇

寫(xiě)作文檔已經(jīng)成為我們每天工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)，人們開(kāi)始意識(shí)到范文對(duì)于提高寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)方面的重要性。是否有更好的方法來(lái)撰寫(xiě)出優(yōu)秀的范文呢？希望這篇文章能夠滿足您的期待，讓您感到滿意。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下僅供參考的內(nèi)容！

公開(kāi)課日記(篇1)

教學(xué)反思：家長(zhǎng)開(kāi)放日-公開(kāi)課聽(tīng)后感

xx年9月4日星期二晴

我和兒子上學(xué)堂

公開(kāi)課有感

今天，是東方二小的公開(kāi)日，我有幸和兒子坐在同一間教室學(xué)習(xí)。

早上7：30進(jìn)入學(xué)校，各班的孩子都在打掃衛(wèi)生，我和我們班另外四名家長(zhǎng)就在校園內(nèi)各處參觀。

在學(xué)校正大門(mén)門(mén)廊處，十幾幅漂亮的字帖吸引了我們，走進(jìn)一看，原來(lái)是老師們的作品，有毛筆字，有鋼筆字。有的蒼勁有力，有的清秀端莊，令我們幾位家長(zhǎng)駐足欣賞了許久。

接著，我們來(lái)到了一個(gè)小展示廳，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字書(shū)韻軒，這里陳列著學(xué)生們創(chuàng)作的手抄報(bào)、讀書(shū)卡以及優(yōu)秀的習(xí)作，有詩(shī)歌、有散文、有讀書(shū)筆記孩子們的作品或大膽想象、或頑皮靈異、或童稚純真，各種情愫躍然紙上。

上課鈴聲響了，我們快速回到了教室。

第一節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師講第三課《帽子和鳥(niǎo)窩》。老師針對(duì)孩子們的預(yù)習(xí)情況對(duì)課文內(nèi)容提了幾個(gè)問(wèn)題，然后學(xué)習(xí)生字，每個(gè)孩子都發(fā)了言。接下來(lái)，老師對(duì)課文中的關(guān)鍵句子進(jìn)行講解，為了加深理解，老師不時(shí)地請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文意境，加入感情地朗讀課文，王詩(shī)涵、李若兮、焦欣萌、朵朵等幾個(gè)女孩子的感情真摯，表情豐富，聲音甜美，給我留下了深刻的印象。老師在講解課文時(shí)，其中有這樣一句話，孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。老師分別讓孩子們用兩種方式來(lái)讀，第一種：孩子們追到松樹(shù)林里；第二種：孩子們追呀追呀，一直追到松樹(shù)林里。這時(shí)候，老師提問(wèn)了。

兩個(gè)句子都是同樣的意思，課文為什么重復(fù)用了追呀追呀這個(gè)詞，這個(gè)追呀追呀說(shuō)明了什么？

在老師的層層啟發(fā)下，孩子們踴躍舉手，積極發(fā)言。

這說(shuō)明了翔翔他們追了很遠(yuǎn)。

公開(kāi)課日記(篇2)

一節(jié)科學(xué)公開(kāi)課-周記400字

今天是一個(gè)值得高興.興奮的日子，因?yàn)榻裉旒磳⑦M(jìn)行一堂公開(kāi)課，那節(jié)課是科學(xué)芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課課。

這堂課課題是關(guān)于巖石的實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)課的是高校長(zhǎng)?？赡苁且?yàn)檎n題新穎，高校長(zhǎng)還為我們的巖石照了相！照了相的有張德斌和林瑞杰，他們的巖石照了相也是當(dāng)之無(wú)愧！張德斌帶了像水晶一樣的巖石，林瑞杰帶了像一塊完美無(wú)暇的玉石一樣的巖石！

芳和四3曾海曈專(zhuān)輯之六科學(xué)公開(kāi)課開(kāi)始做試驗(yàn)了！何老師先派給每個(gè)小組一個(gè)巖石和表格。表格上要寫(xiě)出觀察巖石的方法和結(jié)果，聽(tīng)到消息后，我們組的組長(zhǎng)陳灝軒立刻拿起巖石開(kāi)始觀察，這給我們組做了一個(gè)榜樣，他同時(shí)是多么勤學(xué)好問(wèn)??！老師還給每個(gè)小組一個(gè)放大鏡，好讓我們仔細(xì)觀察!

那塊巖石表面是黑色的，有點(diǎn)凹凸不平，用放大鏡看還有一些粉末！

何老師后又發(fā)了一個(gè)盤(pán)子，里面有9塊巖石，每一塊都不同！有的是光滑的，燈照射下來(lái)還會(huì)形成反光.有的表面粗糙，可味道有點(diǎn)像石膏。我腦海里想起了兩個(gè)詞奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千

老師讓我們分類(lèi)，怎么分自己定。我們小組是按刮痕和無(wú)刮痕來(lái)分的，多數(shù)都是較硬，一個(gè)刮痕也留不下來(lái)！

做完了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這節(jié)科學(xué)課就這樣告別了，說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不舍呢！我們以后一定還有這樣的機(jī)會(huì)，期待下次的成果吧！

公開(kāi)課日記(篇3)

今天下午，我們見(jiàn)到了執(zhí)教我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)的彭老師。她將在下周四為我們上一堂公開(kāi)課，真是令人期待呀！

自從三年級(jí)畢業(yè)、升入四年級(jí)后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)彭老師。爸爸一直說(shuō)彭老師離開(kāi)了城東小學(xué)，去鼓樓路執(zhí)教了。但是我一直不肯相信，可是直到一個(gè)月前，我已經(jīng)一年多沒(méi)有見(jiàn)到彭老師了，我開(kāi)始相信爸爸說(shuō)的話了。但是就在一個(gè)月前，我終于見(jiàn)到了來(lái)聽(tīng)課的彭老師！我已經(jīng)盼這一天盼了好久了，那天終于實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望了！今天彭老師又來(lái)了，向我們宣布了一個(gè)我難以相信的消息。

那時(shí)，我正在玩兒竹蜻蜓，突然，彭老師來(lái)了。我十分興奮，立刻收起竹蜻蜓，回班去了。想聽(tīng)聽(tīng)彭老師要講些什么。

彭老師進(jìn)了班，等所有人都做好之后，開(kāi)口了：我上一次來(lái)聽(tīng)了一次你們班的課。聽(tīng)上一次講課的老師說(shuō)，你們班舉手很積極，但是紀(jì)律很差。本周四，我來(lái)給你們上一堂公開(kāi)課，希望你們照樣舉手積極，但是不要說(shuō)話，好嗎？聽(tīng)了之后，我立刻用能砸斷花崗巖的力量點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮極了！彭老師居然來(lái)給我們班上課了！到那堂課上，我一定會(huì)積極舉手的！一定要為我們和彭老師爭(zhēng)光！

公開(kāi)課日記(篇4)

今天下午的第二節(jié)課是李老師(李老師，美術(shù)老師)的課，是公開(kāi)課。這位美術(shù)老師才剛剛來(lái)我們學(xué)校沒(méi)多久，每個(gè)老師剛來(lái)都要接受公開(kāi)課的考驗(yàn)。學(xué)校選中咱們班是咱班的榮幸。(老師說(shuō)的，要咱們好好表現(xiàn))

我們的美術(shù)課在第五節(jié)課，然而要經(jīng)過(guò)中午的十分鐘后，才可以上美術(shù)課。但咱班的中午十分鐘的紀(jì)律可謂是老大，當(dāng)然，是倒數(shù)第一。叫我們好好遵守記錄是不太可能的了。

中午十分鐘姍姍來(lái)遲，徐老師也來(lái)了。徐老師看起來(lái)有些擔(dān)心她對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們這次可是要好好表現(xiàn)，不然，美術(shù)老師就要走嘍，他要走了的話，你們就沒(méi)有美術(shù)課上了，沒(méi)有美術(shù)課上了，就得上我的語(yǔ)文課！徐老師使出了威逼法。大伙不由得聳聳肩，正對(duì)著徐老師一字一頓，字字咬重地說(shuō)：好！您別擔(dān)心了，我們會(huì)好好表現(xiàn)的！徐老師疑惑地看了看我們，離開(kāi)了。李老師也緊緊地來(lái)了，跟著來(lái)的還有許多課任老師。

各位課任老師，一一入座后，開(kāi)始上課了。畢竟是第一次上公開(kāi)課，難免氣氛有些拘謹(jǐn)。

這節(jié)課畫(huà)數(shù)字。我同桌小文忘記帶鉛筆了，向我借，我又沒(méi)有多余的鉛筆，只好對(duì)老師說(shuō)。李老師對(duì)他說(shuō)：隨便什么筆，快畫(huà)畫(huà)吧！粉筆行嗎？小文問(wèn)著舉起了一支粉筆。全班哄堂大笑。就這樣，緩解了課堂緊張的氣氛。

后來(lái)老師借了支筆給小文，繼續(xù)上課。

我畫(huà)了個(gè)32，正準(zhǔn)備上色，這時(shí)老師對(duì)我們說(shuō)：請(qǐng)各位畫(huà)家將自己的畫(huà)交上來(lái)打分。話音剛落，立刻就有一大堆人沖上去急著打分。

這時(shí)，李老師幽默的話語(yǔ)傳來(lái)了：

嘿，這兒有個(gè)人畫(huà)了個(gè)250！是不是也想當(dāng)個(gè)250？

嗯？88？你如果可以送我兩只氣球就好嘍！

小子，360？你給我跳個(gè)看看！

公開(kāi)課就這樣結(jié)束了，可是大家還是猶意未盡，在座位上議論著。

喂喂喂，你認(rèn)為李老師酷嗎？小文問(wèn)我。還不錯(cuò)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，只是那西裝和鞋子不配。那么，小文笑了一聲，對(duì)著我又是擠眉弄眼，又是眉飛色舞，班上誰(shuí)最帥？也就是誰(shuí)是班花？我搖頭。哈哈哈，猜不出來(lái)了吧，告訴你，班上的班花除了我就是你！他大聲的說(shuō)，但是比起我來(lái)你還是差遠(yuǎn)了！哈哈哈！我靠，如果他不是我死黨的話我早就揍死他了。

這時(shí)阿伊插嘴了：?jiǎn)?，班草大人好?/p>

好，此仇不報(bào)非女子，咱沖?。?/p>

公開(kāi)課日記(篇5)

人人都知道，安全是最重要的，特別是交通安全。

現(xiàn)在因?yàn)榭萍及l(fā)達(dá)了，人類(lèi)逐漸造出了一系列的車(chē)，像：電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)······隨著生活條件的改善，有越來(lái)越多的人買(mǎi)了車(chē)。所以，就有了交通事故和安全隱患。

像有一次，我奶奶去浴室洗澡時(shí)，有一輛電動(dòng)車(chē)從她后面沖上來(lái)，奶奶沒(méi)來(lái)得及閃開(kāi)，所以就被撞倒在地，她立即拉住那個(gè)人的手，不讓她走。她假裝說(shuō)：“不會(huì)走，放心的?！苯Y(jié)果一轉(zhuǎn)身，我奶奶一松手，她扶起自己的電動(dòng)車(chē)就逃走了，奶奶腿被撞成骨折、韌帶斷裂了，所以不能阻止她逃走，只能眼睜睜在看著她逃走。還好有一位好心人打了一個(gè)電話給我爸爸，才將奶奶送到了醫(yī)院治療，奶奶在醫(yī)院里做了手術(shù)，花了許多錢(qián)。爸爸、媽媽每天奔波天工作、家庭、照顧奶奶之間，很辛苦，最疼我的奶奶一年后才能走路，她看到我爸爸媽媽這么辛苦，就也開(kāi)媽幫他們做飯，幫他們減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。

許多血的事實(shí)告訴我們，一定要遵守交通規(guī)則。

公開(kāi)課日記(篇6)

今天，我和同學(xué)上了一節(jié)難忘而又遺憾的公開(kāi)課。你們知道這是為什么呢?就聽(tīng)我慢慢講吧!

昨天，我們班來(lái)了一位客人，她是從博愛(ài)來(lái)的一位老師，那位老師姓郭，我們就叫她郭老師。她教會(huì)我三首關(guān)于春天的詩(shī)，分別是《春天的門(mén)縫》、《春天的聲音》、《春天的味道》。老師說(shuō)全班只有40個(gè)孩子可以上郭老師的課，還有十個(gè)孩子明天不能去，當(dāng)時(shí)我就在想：那四十個(gè)孩子里有沒(méi)有我，那十個(gè)孩子里有沒(méi)有我?

今天上午，我們又來(lái)到了階梯教室，看見(jiàn)郭老師好像早就在等我們了，看著郭老師和藹和親的樣子，我又緊張又激動(dòng)的心情一下子就冷靜下來(lái)了。

這節(jié)課整整講了一個(gè)小時(shí)，我一直在舉手，但是，郭老師一直沒(méi)有叫我，我覺(jué)得郭老師的優(yōu)點(diǎn)是帶著微笑上課，缺點(diǎn)是發(fā)言的時(shí)候只叫那幾個(gè)同學(xué)。如果我還能見(jiàn)到郭老師，還能聽(tīng)郭老師上課的話，那真是太好了，如果真是那樣，我就把我總結(jié)的告訴老師，那就好了。

公開(kāi)課日記(篇7)

今天我們上語(yǔ)文公開(kāi)課，教室在四樓大廳，有很多老師來(lái)聽(tīng)課。我們首先背了一遍《三字經(jīng)》，然后就開(kāi)始上課了。

我們學(xué)的是“家”，“家”的上邊是寶蓋頭，下邊是一個(gè)豕字?！凹摇本褪侵福涸谝粋€(gè)特別幸福的家里，他們還養(yǎng)著豬。寶蓋頭代表家，豕代表他們養(yǎng)的豬。我們還學(xué)了一首家的兒歌：藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。我們還認(rèn)識(shí)了一些詞寶寶，分別是白云、小河、魚(yú)兒、種子、樹(shù)林和泥土。這些詞寶寶我都認(rèn)識(shí)了，我還覺(jué)得他們很有趣。我在課堂上回答了老師的問(wèn)題，老師給我獎(jiǎng)勵(lì)了貼片，我一共得了三顆，我真高興。

公開(kāi)課日記(篇8)

今天我們上了一節(jié)品德與社會(huì)的公開(kāi)課。

預(yù)備鈴響了，同學(xué)們急忙地走進(jìn)教室里，把品德與社會(huì)書(shū)和筆盒放在了桌子的左上角，在位子上坐得端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課。我也是和同學(xué)們一樣端端正正地等老師來(lái)聽(tīng)課，可是生怕自己表現(xiàn)地不好，被同學(xué)和聽(tīng)課老師嘲笑。老師在教室里走來(lái)走去，心里像是忐忑不安。上課鈴響了，聽(tīng)課老師陸續(xù)地走進(jìn)教室里，坐在椅子上認(rèn)真地聽(tīng)我們講課。楊老師也鎮(zhèn)定了自己的情緒，滔滔不絕地拿起品德與社會(huì)書(shū)幫我們講課，同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲的聽(tīng)老師講課，老師提問(wèn)題時(shí)就舉起一只一只的小手回答問(wèn)題，老師露出了滿意的笑容。連我們班最會(huì)搗亂的周希鳴同學(xué)都那么認(rèn)真。我的心情不像那么著急了，反而非常鎮(zhèn)定了。下課鈴響了，我走出教室心想：我多么希望以后再有這樣的公開(kāi)課

公開(kāi)課日記匯總

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公開(kāi)課日記 篇1

今天，我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，知道我為什么說(shuō)‘有趣’的呢？其實(shí)，我們畫(huà)了真忙的媽媽爸爸，在這里我是看有沒(méi)有帶材料的！教室里靜悄悄的，我去看材料了，我在看材料的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的爸爸媽媽都畫(huà)成外星人，還有些畫(huà)成西瓜頭、草莓頭等，瞧他們笑的多開(kāi)心??！

一節(jié)課已經(jīng)到了，該收本子了，在下課的時(shí)候大家一直說(shuō)她把媽媽畫(huà)成一個(gè)豬鼻子，哈哈……這就是有趣的美術(shù)課。

公開(kāi)課日記 篇2

二年級(jí)公開(kāi)課日記

今天是學(xué)校舉行的一年一度的公開(kāi)課活動(dòng)，所有的學(xué)生和家長(zhǎng)都被邀請(qǐng)來(lái)觀摩我們二年級(jí)的公開(kāi)課。這是我們一年一度的隆重時(shí)刻，所以我早早地就收拾好書(shū)包、穿上整齊的校服，準(zhǔn)備迎接這次重要的活動(dòng)。

上午九點(diǎn)，我們?nèi)喽昙?jí)的學(xué)生齊刷刷地坐在講臺(tái)前的座位上，等待活動(dòng)的開(kāi)始。老師點(diǎn)名后，她宣布活動(dòng)正式開(kāi)始，然后向大家介紹了今天的內(nèi)容。

首先，我們進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課。老師給我們講解了《小螞蟻找蜜糖》這個(gè)故事，教會(huì)我們?nèi)绾芜M(jìn)行閱讀理解。我們?nèi)喾殖尚〗M，通過(guò)合作討論和思考，解答了老師提出的問(wèn)題。我快樂(lè)地參與其中，跟小組里的同學(xué)一起研究問(wèn)題，最后得出了正確的答案。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)這個(gè)故事情節(jié)的理解，還提高了我的合作能力和思維能力。

緊接著，我們進(jìn)行了一堂精彩的數(shù)學(xué)課。老師為我們帶來(lái)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，其中最吸引我的是“數(shù)字接龍”。老師把我們分成兩個(gè)隊(duì)，每次都從一個(gè)數(shù)字開(kāi)始，然后每個(gè)人依次說(shuō)出一個(gè)比上一個(gè)數(shù)字大或小的數(shù)字，直到無(wú)法繼續(xù)。我和我的隊(duì)友們緊張而興奮地進(jìn)行比賽，每一次都在動(dòng)腦筋，努力找到合適的數(shù)字。這個(gè)游戲不僅讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解，還鍛煉了我的邏輯思維和反應(yīng)速度。

下午，我們進(jìn)行了一堂充滿創(chuàng)意的美術(shù)課。老師帶來(lái)了各種顏色的油畫(huà)顏料和畫(huà)筆，告訴我們今天的任務(wù)是畫(huà)一幅自己心目中的夢(mèng)幻世界。我興奮地拿起畫(huà)筆，開(kāi)始用我的想象力畫(huà)圖。我畫(huà)了一個(gè)大大的太陽(yáng)，周?chē)h(huán)繞著五顏六色的彩虹。下面是一個(gè)綠色的小山丘，上面有一幢粉色的小房子。房子的周?chē)敲利惖幕▓@，里面有各種各樣的花和樹(shù)。我還描繪了一些小動(dòng)物，如蝴蝶和小鳥(niǎo)。整個(gè)畫(huà)面非常生動(dòng)和美麗。在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我釋放了我的想象力和創(chuàng)造力，感受到了美術(shù)的魅力。

公開(kāi)課結(jié)束后，家長(zhǎng)們對(duì)我們的表現(xiàn)都給予了高度贊揚(yáng)。我感到非常自豪和開(kāi)心，因?yàn)槲抑肋@是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。公開(kāi)課讓我更加了解了自己的潛力和能力，也增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)這次公開(kāi)課活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的各種能力。我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。希望未來(lái)還有更多這樣的公開(kāi)課活動(dòng)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更好的學(xué)生。

公開(kāi)課日記 篇3

這次學(xué)校舉行了一次公開(kāi)課，程老師教給大家要心平氣和的寫(xiě)字，并出了一本。《靜心集》講完以后，涂老師發(fā)言說(shuō)：在我們班上，以前有一位同學(xué)字寫(xiě)得很不好，父母就讓她去練書(shū)法，但過(guò)了一段時(shí)間，我改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，她的字沒(méi)什么變化，我去問(wèn)她，才知道原來(lái)是她父母逼她學(xué)的，書(shū)法寫(xiě)的不錯(cuò)，可她想的寫(xiě)作業(yè)又不是練書(shū)法，又寫(xiě)不好了，經(jīng)過(guò)我對(duì)她的教導(dǎo)，后來(lái)她的字越寫(xiě)越好了。

通過(guò)這個(gè)故事我明白了做什么事情都要靜下心來(lái)，認(rèn)真地去完成，不能夠?yàn)橥瓿扇蝿?wù)而去完成。

公開(kāi)課日記 篇4

今天，我們第一節(jié)不是語(yǔ)文課，因?yàn)樽蛱熨R老師通知我們說(shuō)：“明天一定要帶音樂(lè)書(shū)，因?yàn)榈谝还?jié)課就是音樂(lè)公開(kāi)課，”雖然今天課表上沒(méi)有音樂(lè)課，但是我還是聽(tīng)賀老師說(shuō)的把音樂(lè)書(shū)帶上了，沒(méi)想到竟然帶對(duì)了，今天上了音樂(lè)課。

剛開(kāi)始的時(shí)候，包老師給我們帶來(lái)了一個(gè)神奇的樂(lè)器，名字叫“黑管”包老師還說(shuō)：“黑管和法國(guó)號(hào)都是什么什么管樂(lè)團(tuán)的重要樂(lè)器!”

今天這節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課還挺有意思的!

公開(kāi)課日記 篇5

昨天上了一下午英語(yǔ)課，就是為了今天這節(jié)課。今天第一節(jié)課又上了一節(jié)英語(yǔ)課來(lái)復(fù)習(xí)，就是說(shuō)些公開(kāi)課里主要干的東西，然后練練兒歌。最后，實(shí)在沒(méi)事干，就聽(tīng)了點(diǎn)輕音樂(lè)。

第二節(jié)公開(kāi)課，我們心情都很興奮，老師讓我們說(shuō)中國(guó)人喜歡吃什么東西的時(shí)候，我立馬舉手，因?yàn)槲矣〉腵圖片上有一個(gè)餃子dumpling（s），可是，由于地形不佳，被小李子——李家益搶了。說(shuō)外國(guó)人喜歡吃什么的時(shí)候，我也舉手了，老師也叫我了，我就趕緊說(shuō)：“hotdog”，然后到了小組買(mǎi)東西的時(shí)候，老師才叫我，小組買(mǎi)東西是一個(gè)小組活動(dòng)，老師讓我們一個(gè)人問(wèn)另一個(gè)人：“what a bout a/an…… ”然后再到老師的商店里買(mǎi)東西，那些東西都是一張小紙片。老師第一個(gè)就叫我們組，第一個(gè)問(wèn)的是我，我要了“hot dog”和西瓜，然后老師又喊一個(gè)小組上來(lái)買(mǎi)東西，就下課了。

這節(jié)英語(yǔ)課陳老師說(shuō)我們表現(xiàn)不錯(cuò)，給表現(xiàn)突出的人包括我給一個(gè)棒棒糖和一塊小糖，然后給其他人每人一塊小糖，這節(jié)英語(yǔ)課上的真高興呀！

開(kāi)學(xué)日記13篇

作文是經(jīng)過(guò)人們思考和組織的一種文章，作文有利于保存，可以留下一些回憶。好的作文可以幫你贏得很多贊賞。生活中你見(jiàn)到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？由此，小編為你收集并整理了開(kāi)學(xué)日記13篇供大家借鑒和使用，希望大家分享！

開(kāi)學(xué)日記 篇1

今天，又是秋季開(kāi)學(xué)時(shí)。開(kāi)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，特忙。昨天晚上加班寫(xiě)計(jì)劃，備課。今天，得去看看班上學(xué)生的假期作業(yè)，得搬教室，得去排課表。知道會(huì)忙得不可開(kāi)交，但還是沒(méi)辦法，因?yàn)檫@是必經(jīng)之路。

上午，去看了一會(huì)兒學(xué)生的作業(yè)。有的孩子很認(rèn)真，把假期作業(yè)完成得很好;有的空著手就來(lái)注冊(cè)了;有的只圖敷衍了事等等，五花八門(mén)。呵，這個(gè)假期玩得不錯(cuò)。剛想再看一會(huì)兒，電話來(lái)了，得去弄課表，這一弄就是很久很久，一直到下午放學(xué)了才完成一部分。

上午在搬東西的時(shí)候，兒子在樓下喊我。呵，還可以嘛，自己去注冊(cè)了。一會(huì)兒，兒子就把發(fā)票和剩余的錢(qián)交給我了，然后跑開(kāi)了。估計(jì)是去幫班上做事了吧。

中午，老睡不著覺(jué)。大約是開(kāi)學(xué)前綜合癥吧，許多老師都有同感。兒子去了他姑婆家，快兩點(diǎn)時(shí)才回來(lái)，把門(mén)擂得咚咚響。他一進(jìn)屋，就大聲嚷嚷:"下午三點(diǎn)要去學(xué)校，幫大隊(duì)部做事。"呵，還真積極。才過(guò)兩點(diǎn)，那小子就跑去了。等我到學(xué)校的時(shí)候，他已經(jīng)在操場(chǎng)里玩開(kāi)了。一會(huì)兒跑到辦公室里來(lái)，一會(huì)兒又跑樓下去。終于，陳老師安排他們搬東西了。等回到家里一看，滿身都是灰塵留下的污點(diǎn)。早上就跟他說(shuō)過(guò)，今天要做清潔，讓他別穿白衣服。他硬是不信，非得把一身白的運(yùn)動(dòng)服穿身上。現(xiàn)在好了，只得脫下來(lái)洗。不過(guò)是他自己洗，他爸在一旁做技術(shù)指導(dǎo)。哎!這臭小子!嘗到苦頭了吧?

讓他寫(xiě)作業(yè)，他說(shuō)什么都讓老師收去了。我說(shuō):"沒(méi)關(guān)系，我提供。"把一疊稿件紙遞給他，看他還有什么話說(shuō)。

太困了，就記到這里。晚上還得錄入，老師們修改好的東西。哎，開(kāi)學(xué)的日子啊，真是沒(méi)話說(shuō)。

開(kāi)學(xué)日記 篇2

20xx年x月x日，星期x，晴。

和以往開(kāi)學(xué)前一天完全不同，今年的開(kāi)學(xué)前一天，我想我們班甚至于我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生、每一位老師以及每一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都是心情復(fù)雜的。

今天爸爸媽媽和我戴著口罩到學(xué)校來(lái)填寫(xiě)疫情相關(guān)的信息，單是量體溫，我們一人就量了三次，有機(jī)器檢測(cè)的，也有人工測(cè)量的，之后又是對(duì)我們的家庭關(guān)系中有無(wú)疫區(qū)人員的排查，又是讓我們簽寫(xiě)承諾書(shū)的，讓近來(lái)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召一直在家的我們，第一次感受到了外面疫情的嚴(yán)重以及我們國(guó)家對(duì)疫情防控所做的措施。

這些事情雖然繁瑣，但無(wú)可厚非，畢竟我們學(xué)生是一個(gè)龐大的群體，而且又都是未成年的人，國(guó)家對(duì)我們開(kāi)學(xué)前進(jìn)行如此嚴(yán)格的檢查是一件好事，免得到時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的差錯(cuò)而造成整個(gè)校園變成疫情災(zāi)區(qū)。

今天學(xué)校里還開(kāi)設(shè)了好幾個(gè)疫情知識(shí)宣傳點(diǎn)，給我們學(xué)生以及家長(zhǎng)普及疫情相關(guān)的知識(shí)。看著老師以及志愿者們?cè)谀抢锩钪?，我的心里也燃起了一種想要去給我們國(guó)家做貢獻(xiàn)的火焰，甚至種下了未來(lái)我長(zhǎng)大了也要為國(guó)家做這些事情的愿望。

今天在學(xué)校里進(jìn)行這些檢測(cè)的時(shí)候，我也看見(jiàn)了我的同班同學(xué)以及我的老師，只是我們每個(gè)人都戴著口罩，面對(duì)面交流的距離也隔開(kāi)了差不多兩米，那種本會(huì)有的許久不見(jiàn)的激動(dòng)，現(xiàn)在這么隔開(kāi)一下，都化作了另一種無(wú)法實(shí)現(xiàn)期待了。

和爸爸媽媽回家后，我們也認(rèn)認(rèn)真真地把換下來(lái)的外套掛在了通風(fēng)的地方，用洗手液搓洗了好一會(huì)兒手，生怕病菌就在我們出去的這一趟里給帶回來(lái)了。

開(kāi)學(xué)前一天，到現(xiàn)在寫(xiě)日記，差不多就要過(guò)完了，等會(huì)兒寫(xiě)完了這篇日記，我就得早早地睡著，養(yǎng)足了精神才可以勇敢地進(jìn)行明天的戴口罩上學(xué)第一天了。

開(kāi)學(xué)日記 篇3

愉快的假期終于結(jié)束了，今天迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。

開(kāi)學(xué)的第一天，我們都穿著干凈整齊的校服，懷著愉悅的心情來(lái)到學(xué)校。每年的這一天首先是開(kāi)學(xué)典禮，今天的開(kāi)學(xué)典禮有家長(zhǎng)講心得，有校長(zhǎng)寄語(yǔ)，還有同學(xué)表演節(jié)目，內(nèi)容豐富多彩，真是又好又棒，然后正常上課。

現(xiàn)在我可是四年級(jí)的學(xué)生了，人又大了一歲，也高了一年級(jí)，心里特別得高興，高興歸高興，不過(guò)有些習(xí)慣還是憋不過(guò)來(lái)，比如說(shuō)經(jīng)常走入三（3）班（以前的教室），對(duì)啦，我們班換教室了，以前的教室是在校長(zhǎng)室的右邊，現(xiàn)在卻換到校長(zhǎng)室的左邊，看來(lái)我們班永遠(yuǎn)離不開(kāi)校長(zhǎng)的左右。哈！現(xiàn)在就圍繞這話題來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的笑話吧！

今天下了課，我依然在走廊里玩，但不像以往，狂瘋瞎跑，而是在走廊里散步，猛然間，發(fā)現(xiàn)一則笑話正在悄悄上演，我們的郭詩(shī)睿同志也不管三七二十一，，橫沖直撞的闖進(jìn)了三（1）班（以前是三（3）班），人家啥的班主任，同學(xué)呀都在提醒他：“走錯(cuò)了！”，他依然義無(wú)反顧地走向教室深處，直到蔡昌皓大聲喊到，“嘿，你走到三（1）班干嘛？”這時(shí)，郭詩(shī)睿才恍然大悟，以最快速度奔向走廊，他怕被人家班的小學(xué)弟搞這個(gè)??羞羞臉呀！

今天在我們班發(fā)生的這種事還真不少，一個(gè)上午就有五例也許更多，就因?yàn)榘l(fā)生了這些小插曲，讓今天第一天上學(xué)的我們?cè)鎏砹嗽S多的樂(lè)趣 ！

開(kāi)學(xué)日記 篇4

今天下午，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗。爸爸準(zhǔn)備去上班時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你馬上就要開(kāi)學(xué)了，你要抓緊背誦課文?！蔽艺f(shuō)了一聲：“知道了，爸爸。”

我一聽(tīng)到開(kāi)學(xué)這個(gè)詞，就特別緊張。因?yàn)槲覀円粊?lái)到學(xué)校老師就要問(wèn)：“誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?！币菦](méi)寫(xiě)完的人就會(huì)1.被老師吵，2.會(huì)被老師點(diǎn)名批評(píng)。

另外，我也特別激動(dòng)要見(jiàn)到我朋友和我的同學(xué)了，我好開(kāi)心呀!我又準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，有鉛筆、橡皮、鋼筆、三角尺、直尺、量角器，還有暑假作業(yè)……

一開(kāi)學(xué)，我就特別緊張，因?yàn)楝F(xiàn)在又多了學(xué)習(xí)任務(wù)，就是英語(yǔ)課。這樣上學(xué)就會(huì)特別緊張。

開(kāi)學(xué)真是一件緊張的事啊!

開(kāi)學(xué)日記 篇5

今天是一個(gè)既緊張又激動(dòng)的日子，因?yàn)榻裉煳覀冮_(kāi)學(xué)報(bào)到！

隨著輕快的腳步聲，我進(jìn)入了教室。大家都拿著新發(fā)的書(shū)本，認(rèn)真地寫(xiě)著。我正寫(xiě)得起勁，不經(jīng)意間，老師已進(jìn)入教室，老師叫我們抬起頭來(lái)，對(duì)我們?cè)敿?xì)地講了一下以后的作業(yè)、學(xué)習(xí)規(guī)律等。接著老師頓了頓嗓子，說(shuō)：“以后星期二是我們無(wú)作業(yè)日，大家可以免去抄字典這項(xiàng)作業(yè)喲！”說(shuō)完以后，全班歡呼。聽(tīng)完這些話大家很自覺(jué)地低下頭去寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也沒(méi)注意到老師在干什么。

下課打斷了這份安靜，大家興高采烈得跑下樓去，玩著各種各樣的游戲。上課后，既然老師沒(méi)什么指示，我們又在預(yù)習(xí)了。放學(xué)過(guò)后，果然，功夫不負(fù)有心人，我把第一課預(yù)習(xí)完了。

不知明天會(huì)發(fā)生什么事呢！

開(kāi)學(xué)日記 篇6

初一剛開(kāi)學(xué)日記(1)

今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。從昨天晚上開(kāi)始，我就異常的興奮.激動(dòng).緊張。興奮的是自己既將成為一名中學(xué)生：激動(dòng)是因?yàn)閷?duì)初中抱有很多幻想，終于可以親身體會(huì)了：緊張是由于班里有很多素不相識(shí)的同學(xué)，怎么與他們交流呢?

終于找到了教室，如愿以償，我和好朋友婷婷，筱筱一個(gè)班。我見(jiàn)到了外語(yǔ)老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果并不算好，我并沒(méi)有了解幾個(gè)人，以后會(huì)慢慢熟悉的。我們的班訓(xùn)是：一家人，一條心，一股勁，一aim.這在時(shí)刻提醒我們要團(tuán)結(jié)。我感到心里暖暖的。

老師為了了解我們，進(jìn)行單獨(dú)談話，進(jìn)行鼓勵(lì)。老師對(duì)我說(shuō)：你很漂亮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但自己要找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，老師無(wú)法把同學(xué)都照顧過(guò)來(lái)。我心里甜甜的，我將永遠(yuǎn)記住老師的話，并以此為動(dòng)力。其他老師都還沒(méi)有見(jiàn)到，但有一位好的班主任，其他老師也會(huì)很棒的!

下午放學(xué)下起了雨，沒(méi)有帶傘，還要保護(hù)書(shū)包，結(jié)果淋了個(gè)落湯雞。本以為回到家爸爸.媽媽會(huì)讓我吃一頓暖和飯，結(jié)果推開(kāi)家門(mén)，一個(gè)人也沒(méi)有。這才想起來(lái)，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機(jī)，同學(xué)聚會(huì)不回來(lái)了，讓我自己吃。

真氣人，需要關(guān)心的時(shí)候都不在家，淋了雨都沒(méi)人照顧了。我哭了，平時(shí)太依賴父母，現(xiàn)在真不知所措，后悔莫及呀!不過(guò)，我已經(jīng)是中學(xué)生了，自己可以!

初一剛開(kāi)學(xué)日記(2)

如今，我已成為了一名中學(xué)生，我會(huì)用自己的方式把未來(lái)初中三年過(guò)好的。――題記

在剛?cè)W(xué)校的第一天，我雖然還是很不習(xí)慣，但我嘗試著和自己的舍友交流時(shí)，才知道我們七個(gè)人是多么的相見(jiàn)恨晚啊。我們僅僅用了四天就建立起了深厚的友誼，我們一起去打飯，一起去教室，一起回宿舍......這都是多么令人興奮的事啊。每天我和宿舍的成員一起打鬧，一起開(kāi)玩笑，一起講鬼故事(雖然，我很怕鬼故事)。

小舒我很喜歡畫(huà)畫(huà)(業(yè)余的，希望以后能轉(zhuǎn)正)，所以我就拿了些漫畫(huà)書(shū)和大家分享(偷偷拿的，雖然我知道這種習(xí)慣很不好，但我很喜歡模仿別人的畫(huà)法)。住在我上鋪的是一個(gè)短發(fā)女生，她常喜歡探頭或把一只手往下放，在深夜時(shí)，絕對(duì)會(huì)讓你嚇一跳的，所以我常說(shuō)“上面有個(gè)邪惡的手”。

我和同學(xué)們相處的也很不錯(cuò)(盡管教室很熱)。不過(guò)可惜的是不能吃零食，所以我常常發(fā)愁，如果晚上餓了該怎么辦啊。(我消化的太快了，老媽說(shuō)我是正常人的兩倍)。今天我放假回家了，真的很高興，覺(jué)得這一周過(guò)得太慢了，可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)想家了吧。

在未來(lái)的時(shí)間里，我可能會(huì)遇到各種各樣的挫折和壓力，但我還是會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的，我是永遠(yuǎn)打不死的小強(qiáng)!

初一剛開(kāi)學(xué)日記(3)

今天，是開(kāi)學(xué)的第一天。從昨天晚上開(kāi)始，我就異常的興奮.激動(dòng).緊張。興奮的是自己既將成為一名中學(xué)生：激動(dòng)是因?yàn)閷?duì)初中抱有很多幻想，終于可以親身體會(huì)了：緊張是由于班里有很多素不相識(shí)的同學(xué)，怎么與他們交流呢?

終於找到了教室，如愿以償，我和好朋友婷婷，筱筱一個(gè)班。我見(jiàn)到了外語(yǔ)老師，也就是我們的班主任。她給我的第一印象是很親切，老師讓我們做自我介紹，但效果并不算好，我并沒(méi)有了解幾個(gè)人，以后會(huì)慢慢熟悉的。我們的班訓(xùn)是：一家人，一條心，一股勁，一aim.這在時(shí)刻提醒我們要團(tuán)結(jié)。我感到心里暖暖的。

老師為了了解我們，進(jìn)行單獨(dú)談話，進(jìn)行鼓勵(lì)。老師對(duì)我說(shuō)：你很漂亮，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但自己要找機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，老師無(wú)法把同學(xué)都照顧過(guò)來(lái)。我心里甜甜的，我將永遠(yuǎn)記住老師的話，并以此為動(dòng)力。其他老師都還沒(méi)有見(jiàn)到，但有一位好的班主任，其他老師也會(huì)很棒的!

下午放學(xué)下起了雨，沒(méi)有帶傘，還要保護(hù)書(shū)包，結(jié)果淋了個(gè)落湯雞。本以為回到家爸爸.媽媽會(huì)讓我吃一頓暖和飯，結(jié)果推開(kāi)家門(mén)，一個(gè)人也沒(méi)有。這才想起來(lái)，今天媽媽替別人上夜班，馬上找爸爸，打手機(jī)，同學(xué)聚會(huì)不回來(lái)了，讓我自己吃。

真氣人，需要關(guān)心的時(shí)候都不在家，淋了雨都沒(méi)人照顧了。我哭了，平時(shí)太依賴父母，現(xiàn)在真不知所措，后悔莫及呀!不過(guò)，我已經(jīng)是中學(xué)生了，自己可以!

開(kāi)學(xué)日記 篇7

2月24日 星期三 晴

時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間，愉快的寒假生活結(jié)束了，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。

來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)寂靜了二十多天的校園沸騰了，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。走進(jìn)教室，大家好像很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面似的，親熱的抱在一起，然后說(shuō)起寒假的趣事。“今年春節(jié)晚會(huì)的小品真是太精彩了，把我笑了個(gè)前仰后合?！睂m琪琦正在繪聲繪色的向他的朋友們說(shuō)?！敖衲旰傥胰ヂ糜瘟恕！薄昂傥?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生了?！薄@些開(kāi)心的事使教室里更加活躍了。

這時(shí)，老師來(lái)了，她對(duì)大家說(shuō)道：“同學(xué)們，寒假生活結(jié)束了，現(xiàn)在你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，希望大家在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

隨后，老師把新書(shū)發(fā)了下來(lái)。我聞了一下，哇，書(shū)上還帶著油墨香的味道。

接著，我們又排了座位，選了班干部。

在回家的路上，想到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，老師的輕輕絮語(yǔ)，我的心里別提有多高興了！

開(kāi)學(xué)日記 篇8

告別小學(xué)，走向中學(xué)道路。

身為一名初中生，你已經(jīng)和小學(xué)不一樣了。這是我在升入初中以后，老師最常對(duì)我講的一句話。初中是一個(gè)新的開(kāi)始，不管你在小學(xué)成績(jī)?cè)趺春茫阍谶@里，是從零出發(fā)。即使你在小學(xué)是倒數(shù)第一，并不是代表你在這里就是倒數(shù)第一。我不知道我是不是該去正視這種觀念?？傊?，我認(rèn)為這的確是一個(gè)新的開(kāi)始。

即使我們還帶著對(duì)小學(xué)的留念，還帶著一點(diǎn)小學(xué)生的.懵懂，但是，毋庸置疑的是，我們現(xiàn)在真的是一名初中生了。那個(gè)40人座位的六年級(jí)班級(jí)已經(jīng)不屬于我，新開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那里面依舊是坐滿了人，一個(gè)又一個(gè)陌生的人。

我卻也坐在59個(gè)位置的陌生教室里拿著初中的課本，面對(duì)即將要相處三年的老師和一張又一張不知道姓名的陌生臉龐。這些就是我要相處三年的同學(xué)和老師。

朋友并不是拿來(lái)的換的，但是，有的時(shí)候，卻不得不換。不拋棄以前那種生活，那些友誼，無(wú)法真正融入初中生活，無(wú)法面對(duì)這些新的朋友，這些新的老師，習(xí)慣新的生活。做不到真正的獨(dú)立。

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，重點(diǎn)是你怎么看待它。

從小學(xué)的兩科主科晉升到七科，這個(gè)轉(zhuǎn)變就是很能適應(yīng)環(huán)境的仙人掌也是需要時(shí)間緩沖的。

每天都面對(duì)著不同的老師，不同的科目，不同的知識(shí)，不好適應(yīng)。不止是這樣的，從來(lái)就沒(méi)有住宿過(guò)的我，一時(shí)間真的無(wú)法適應(yīng)宿舍生活。

初中，這個(gè)讓我哭笑不得的生活。

開(kāi)學(xué)日記 篇9

在一個(gè)陰沉沉的早上，很悶熱，外公和我一起來(lái)到學(xué)校報(bào)名。

走進(jìn)校園，我發(fā)現(xiàn)我們的教室又換了，從后面一排換到前面一排，并且在最底下的那一層。只見(jiàn)周老師笑容可掬地在教室里等我們，我領(lǐng)了新書(shū)就出來(lái)了。這時(shí)學(xué)校的操場(chǎng)上熱鬧得很，舞臺(tái)上搭著架子，正在演開(kāi)學(xué)式的節(jié)目，我就坐在舞臺(tái)下面認(rèn)真的觀看。突然，節(jié)目的主持人喊到我的名字，叫我上臺(tái)去彈古箏。我就飛快地跑到臺(tái)上彈了起來(lái)，彈完曲子后，學(xué)校里卻獎(jiǎng)了我一臺(tái)古箏，我高興極了。外公幫我背著古箏，我們就一起沿著學(xué)校前面的小河邊回家。

我們來(lái)到銀座時(shí)代的后面，只見(jiàn)許多一、二年級(jí)的小朋友，沒(méi)有有老師和家長(zhǎng)陪著，卻趴在欄桿上，我真為他們擔(dān)心，覺(jué)得很危險(xiǎn)。我往學(xué)校的操場(chǎng)上一看，原來(lái)操場(chǎng)上又開(kāi)起了運(yùn)動(dòng)會(huì)。我也看了一會(huì)，就和外公一起回家。當(dāng)我們穿過(guò)一條小小的隧道，它很短，幾秒鐘就過(guò)來(lái)了。這時(shí)我們又來(lái)到了一座橋上，許多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)看我的琴。突然，“砰”的一聲響……原來(lái)是媽媽去上班，重重地關(guān)上門(mén)，驚醒了我。我把夢(mèng)告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那是你想老師、想同學(xué)們，想上學(xué)了吧，那就趕快起來(lái)，別再懶床了，快要開(kāi)學(xué)了，再這樣，你就會(huì)遲到了。”

哦，開(kāi)學(xué)了，睡不成懶覺(jué)羅。

開(kāi)學(xué)日記 篇10

又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)

又到了快要開(kāi)學(xué)的日子，心情有些激動(dòng)，一想到又要看到我可愛(ài)的同學(xué)時(shí)，就覺(jué)得很開(kāi)心。這是第一次暑假特別希望開(kāi)學(xué)。忽然發(fā)現(xiàn)，初三了，時(shí)間過(guò)得真快，我距離中考越來(lái)越近了，呵，第一次體會(huì)到了“匆匆”的感覺(jué)。

憶到了，就收不回。想起了大家一起為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)時(shí)，奮斗的身影；組長(zhǎng)為我解決難題時(shí)的循循善誘；老師講課時(shí)的笑容。甚至是與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)生氣的臉龐，都讓我難以忘記。大家在一起兩年了，不得不說(shuō)，真的是有感情了。有困難大家一起努力，勝利時(shí)一起歡笑，真是一起笑過(guò)，哭過(guò)了。想到這里，就憶起了我親愛(ài)的班主任，她是一位年紀(jì)輕輕的女教師，雖說(shuō)經(jīng)驗(yàn)少，但卻教給我們很多……她總是為我們操心，軍訓(xùn)的時(shí)候?yàn)槲覀儨?zhǔn)備糖果，她害怕有人低血糖暈倒；運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，她為我們吶喊加油，告訴我們友誼第一比賽第二；會(huì)考前，她一遍又一遍的說(shuō)：“別緊張，放松做，相信自己，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了”；她有的時(shí)候就像個(gè)小孩子，和我們一起歡聲笑語(yǔ)，是我們的大姐姐；有的時(shí)候，卻又像個(gè)嚴(yán)厲的教師，抓住錯(cuò)誤不放……終于，到了分別的時(shí)刻，你不再帶我們了，我們?nèi)套×藴I水，強(qiáng)顏歡笑，你卻又怪我們說(shuō)：“別的班的學(xué)生都問(wèn)我以后還在這學(xué)校里么，只有你們不說(shuō)，不問(wèn)，像個(gè)沒(méi)事人似的?！崩习?，不是不想問(wèn)，而是害怕眼淚會(huì)涌出，無(wú)法收?qǐng)?。你教過(guò)我們：不論到什么時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。誒~~

開(kāi)學(xué)的時(shí)候，多么希望還能再看到你，多么希望還是你帶我們，多么渺小的愿望，卻是那么難以實(shí)現(xiàn)……

我們一定會(huì)在中考的時(shí)候，大放光彩，實(shí)現(xiàn)有您的承諾。

開(kāi)學(xué)日記 篇11

時(shí)光飛逝，暑假過(guò)完了，我們已經(jīng)是初二的學(xué)生了，離中考又近了一步，開(kāi)學(xué)之后的第一感覺(jué)就是新鮮。長(zhǎng)高的同學(xué)，翻新的校園，新開(kāi)的科目，新來(lái)的老師……

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，我早已經(jīng)適應(yīng)了這綠樹(shù)成蔭、一片綠色的校園生活。而物理課上的一個(gè)個(gè)令我癡迷的實(shí)驗(yàn)更是令我喜歡上了物理這門(mén)科目。

我第一次上物理就被那生動(dòng)有趣的奇特現(xiàn)象以及各種有趣的小實(shí)驗(yàn)深深地吸引住了。而當(dāng)老師說(shuō)物理就是用來(lái)解釋大自然的這些好玩的現(xiàn)象時(shí)，我更是萬(wàn)分的'激動(dòng)，真想快點(diǎn)知道是什么引起了物理實(shí)驗(yàn)中的各種令人匪夷所思的奇特景象。

第二感覺(jué)就是憧憬，新的學(xué)年，新的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)年我的成績(jī)一定會(huì)上升的！我們每個(gè)同學(xué)都還著對(duì)未來(lái)美好的向往，他們有的想當(dāng)宇航員，有的想當(dāng)老師……于是大家都為了未來(lái)開(kāi)始了全身心的地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。

與新鮮和憧憬相比，我的第三感覺(jué)卻是壓力。正如開(kāi)頭所說(shuō)所說(shuō)，離中考又近了一步。因此如果想要有所希望的工作就必須在這段跑道上嶄露頭腳，等到初三臨時(shí)抱佛腳肯定是不行的。所以現(xiàn)在就要開(kāi)始做沖刺前的準(zhǔn)備了。“逆水行舟，不進(jìn)則退?！贝蠹叶荚诨ハ喙膭?lì)并互相競(jìng)爭(zhēng)著。只有不管三七二十一，不斷練習(xí)，我才能跟上其他同學(xué)。為以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

升到初二年級(jí)，有好有壞。但是我一定會(huì)努力地！篇六：開(kāi)學(xué)啦

“啦啦啦，啦啦啦，我們終于開(kāi)學(xué)了……”開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上我反復(fù)唱這首歌，時(shí)間如流水，如果你等時(shí)間，那時(shí)間可不會(huì)等你，短短的假期過(guò)完了，開(kāi)學(xué)了，我們就是開(kāi)學(xué)的時(shí)候想放假，放假的時(shí)候想開(kāi)學(xué)，簡(jiǎn)直弄不懂怎么回事。

走進(jìn)校園，校園里又聽(tīng)見(jiàn)了往常的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校里又種植了好多花草樹(shù)木和綠化帶。因?yàn)閯傔^(guò)十五元宵節(jié)，所以大門(mén)上掛了好多花燈，有福娃燈，有米老鼠燈，等等。教室里變得比以前更干凈了，但是也有一些同學(xué)還往干干凈凈、一塵不染的地上扔垃圾。校園里變得更五彩繽紛了，我們好像走進(jìn)了童話的世界里。

開(kāi)了學(xué)，就有開(kāi)心的事情，比如能和同學(xué)一起做游戲，一起學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，打掃衛(wèi)生，為班級(jí)體服務(wù)等等。有了高興的事情，就有苦惱的事情，比如：作業(yè)太多，我就如孫悟空，大鬧天宮了之后還是不幸被壓在了如來(lái)佛祖的五行山下。雖然有苦惱但是開(kāi)心的事情畢竟比苦惱的少好多好多。

已經(jīng)開(kāi)學(xué)有一個(gè)禮拜，但我仍然沒(méi)從放假轉(zhuǎn)為開(kāi)學(xué)的睡夢(mèng)中醒來(lái)。

開(kāi)學(xué)日記 篇12

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這六年的歡樂(lè)時(shí)光里，有很多事情都給我們留下了不可磨滅的回憶，但在這我們共同度過(guò)的2190天的日子里，使我最印象深刻的莫過(guò)于一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天。

那天對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該是人生面臨的一個(gè)很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讀幼兒園的時(shí)候我就已經(jīng)很盼望能夠快點(diǎn)上小學(xué)，這一天終于來(lái)領(lǐng)了，我懷著好奇、興奮與忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，加入這個(gè)大家庭，可當(dāng)時(shí)校園的一切在我眼中看來(lái)是多么的陌生。幾番周折之后，我終于找到了屬于我的班級(jí)？(4)班，進(jìn)去之后，我仔細(xì)地打量著這個(gè)班里所有的一切。當(dāng)時(shí)班里可熱鬧了，里面的家長(zhǎng)比學(xué)生還要多，都在給自個(gè)兒的寶貝不耐煩地說(shuō)著重復(fù)的話，直到上課鈴打響了仍然擺出一副戀戀不舍的樣子，唉，可憐天下父母心。

那洪亮的“鈴鈴”聲打響了，同學(xué)們都不約而同地坐直了身子，等待著關(guān)老師為我們發(fā)下新書(shū)。拿到新書(shū)之后，同學(xué)們更是愛(ài)不釋手，呵護(hù)有加?！暗谝淮巍钡慕?jīng)歷總會(huì)給人予新鮮有趣的感受，那天上的第一節(jié)課，學(xué)的是拼音，大家都很乖地朗讀者黑板上寫(xiě)的“b、p、m、f，”盡管現(xiàn)在的我們已經(jīng)不能將其流利地背出來(lái)，但這開(kāi)學(xué)第一天的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)都會(huì)是記憶中一道閃亮的光芒。

很快地我們將要畢業(yè)，離開(kāi)6(4)這個(gè)大家庭，各自踏入初中的大門(mén)，那時(shí)候，所有一切的一切，都將會(huì)被一個(gè)詞語(yǔ)所代替，那就是回憶。回憶總是美好的，我們都是在已逝的日子中不知不覺(jué)地長(zhǎng)大、變化，直到老去。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“學(xué)不會(huì)放棄，就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)前進(jìn)?！碑厴I(yè)的分離總是殘酷的，假如上天給我一個(gè)后悔的機(jī)會(huì)，我會(huì)毫不猶豫地對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)讓時(shí)光倒流在我們一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，讓一切都重新來(lái)過(guò)，我會(huì)更加努力地去愛(ài)護(hù)這個(gè)班體，因?yàn)槲疑岵坏眠@個(gè)班里每一位同學(xué)天真的笑。”

開(kāi)學(xué)日記 篇13

漫長(zhǎng)、快樂(lè)的寒假過(guò)去了，上學(xué)即將來(lái)臨，我們馬上就要進(jìn)入緊張、刻苦、努力的學(xué)習(xí)中去。開(kāi)學(xué)了，我們又回到了熟悉的校園，在我們眼前一切都是那么美好，春風(fēng)吹滿了校園，陽(yáng)光燦爛無(wú)比。我也懷著激動(dòng)心情和伙伴們一起來(lái)到了教室。

我立即做好開(kāi)學(xué)的打算，可是，要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，要克服上學(xué)期的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，要做好開(kāi)學(xué)的打算。

開(kāi)學(xué)以后，每天要早起認(rèn)認(rèn)真真的看書(shū)和讀書(shū)，再穿上漂漂亮亮的校服上學(xué)。上課以前，要預(yù)習(xí)課文，上課要專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，不要三心二意，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真，不要心不在焉東張西望。

在本學(xué)期中，要學(xué)習(xí)優(yōu)秀、先進(jìn)的同學(xué)，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生。