觀看禮儀教案

觀看禮儀教案系列14篇。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家整理的“觀看禮儀教案系列14篇 ”,歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

觀看禮儀教案 篇1

主題：觀看禮儀教案范文

導(dǎo)讀：本篇文章旨在討論觀看禮儀教案這一主題。文章以一個(gè)教師觀看禮儀教案的經(jīng)歷為線索，著重描寫了禮儀在現(xiàn)代社會(huì)的重要性以及如何進(jìn)行教育。通過(guò)自身親身經(jīng)歷的真實(shí)感受，展示了禮儀教育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的積極影響，呼吁社會(huì)各界共同重視和推進(jìn)禮儀教育的普及。

正文：

近日，我作為一名中學(xué)教師，意外地有機(jī)會(huì)觀看了一堂專門針對(duì)中學(xué)生的禮儀教育課。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了禮儀教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性以及對(duì)學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的積極影響。下面，我想與大家分享我對(duì)觀看該禮儀教案的一些感受和思考。

課堂上，身著正式服裝的主講人帶領(lǐng)學(xué)生們深情闡述了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)禮儀教育的需求以及禮儀教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。主講人告訴我們，禮儀教育不僅僅是給學(xué)生們穿衣打扮等表面上的禮儀修養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生們良好的道德品質(zhì)、優(yōu)雅的舉止和良好的人際交往能力。這些能力對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)生活無(wú)疑是至關(guān)重要的。

在課堂的后半部分，主講人從禮儀要素入手，向?qū)W生們介紹了一些基本的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則。例如，如何正確地行走和坐姿，如何拜訪和交談，以及如何處理日常生活中的一些社交場(chǎng)合。這些內(nèi)容不僅是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪行枰袷氐男袨橐?guī)范，更是他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì)后必須掌握的交際技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握這些基本的禮儀規(guī)范，學(xué)生們可以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，并與人們建立良好的人際關(guān)系。

觀看完這堂課后，我深感禮儀教育在學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。傳統(tǒng)的禮儀文化積淀著千百年來(lái)人們對(duì)人際關(guān)系的智慧總結(jié)，是一種社會(huì)共識(shí)和行為規(guī)范的積淀。而現(xiàn)代社會(huì)多元化的發(fā)展和快節(jié)奏的生活方式，使得個(gè)人與個(gè)人之間的交往和溝通變得更加重要而復(fù)雜。在這種情況下，將傳統(tǒng)的禮儀文化與現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)相結(jié)合，通過(guò)禮儀教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和人際交往能力，顯得尤為必要和重要。

值得一提的是，除了教學(xué)內(nèi)容本身之外，該禮儀教案還在教學(xué)方法上給我很大的啟發(fā)。教案的設(shè)計(jì)巧妙地結(jié)合了講解、示范和實(shí)踐等多種形式，使學(xué)生們不僅能夠聽(tīng)懂和理解禮儀的含義，更通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)。在感嘆教育方法的巧妙之余，我更加認(rèn)識(shí)到，禮儀教育并非單在口頭教育中就能起到實(shí)際效果的?！吧眢w力行”和“實(shí)地實(shí)踐”也同樣重要，這樣才能讓學(xué)生們將禮儀知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的生活習(xí)慣。

通過(guò)這次觀看禮儀教案的經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到了禮儀教育在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和緊迫性。禮儀教育不僅能夠提高學(xué)生們的素質(zhì)和修養(yǎng)，更能夠增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我呼吁全社會(huì)都要重視和推進(jìn)禮儀教育的普及，無(wú)論是教育部門、學(xué)校、家庭，還是社會(huì)各界，都應(yīng)該發(fā)揮自身的力量，共同致力于培養(yǎng)一個(gè)有禮貌、有道德、有素養(yǎng)的社會(huì)新一代。

結(jié)尾：

禮儀教育對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定和諧有著不可替代的作用。通過(guò)觀看禮儀教案，我不僅對(duì)禮儀教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，也對(duì)教學(xué)方法上有了新的領(lǐng)悟。希望社會(huì)各界能共同努力，為學(xué)生們提供更好的禮儀教育資源，培養(yǎng)出更多擁有良好禮儀修養(yǎng)的優(yōu)秀青年。只有如此，我們才能建立一個(gè)更加文明、和諧、友善的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇2

觀看禮儀教案的主題范文：禮儀之美

引言：在現(xiàn)代社會(huì)，禮儀不僅僅是一種待客之道，更是一種文明之舉。儀表端莊、言談得體、行為得當(dāng)，是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。近日，我觀看了一份關(guān)于禮儀的教案，深感現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于禮儀的重視，并從中領(lǐng)悟到了很多啟示。本文將從禮儀的意義、社交場(chǎng)合的禮儀要求以及如何培養(yǎng)良好的禮儀這三個(gè)方面展開(kāi)討論。

一、禮儀的意義

禮儀是文明的象征，是人們相互交往的規(guī)范。位居一定社會(huì)地位和身份的人們能夠遵循禮儀規(guī)范，代表了自己的知識(shí)和修養(yǎng)，更反映出一個(gè)民族的文明程度。禮儀可以增進(jìn)人與人之間的溝通和理解，有效緩解人際關(guān)系中的矛盾和沖突，提升個(gè)人魅力，展現(xiàn)內(nèi)在的自信與魅力。此外，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，還能讓我們?cè)诼殘?chǎng)上表現(xiàn)得更加優(yōu)秀、成為用人單位青睞的對(duì)象。

二、社交場(chǎng)合的禮儀要求

社交場(chǎng)合是人們展示自己氣質(zhì)與修養(yǎng)的重要平臺(tái)，不同場(chǎng)合具備的禮儀要求亦有所不同。在商務(wù)場(chǎng)合，正式的商務(wù)禮儀是必不可少的，比如穿著整潔得體、握手禮儀、交談中注意用詞等。在家庭聚會(huì)上，禮儀同樣離不開(kāi)，如親友見(jiàn)面要互相問(wèn)候、注意禮物的選擇和饋贈(zèng)的方式等。而在公共場(chǎng)所，更需要遵循一定的行為規(guī)范，如排隊(duì)、不大聲喧嘩、文明用語(yǔ)等。這些社交場(chǎng)合中的禮儀要求，反映了不同場(chǎng)合對(duì)人們行為規(guī)范的不同要求。

三、如何培養(yǎng)良好的禮儀

1. 從小做起

從小培養(yǎng)孩子的禮儀意識(shí)非常重要。父母在家庭中要成為孩子的榜樣，注意自己的行為舉止，給孩子樹(shù)立良好的示范。同時(shí)，父母可以通過(guò)故事或者親身經(jīng)歷告訴孩子一些基本禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們的禮儀意識(shí)。此外，學(xué)校在課程中加入禮儀教育，也是培養(yǎng)學(xué)生良好禮儀習(xí)慣的重要途徑。

2. 自我修養(yǎng)與學(xué)習(xí)

禮儀是修養(yǎng)的外化表現(xiàn)，要想具備良好的禮儀習(xí)慣，需要不斷培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵?？梢酝ㄗx一些禮儀方面的書(shū)籍，了解禮儀的背后邏輯以及實(shí)踐技巧。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)參加社交活動(dòng)、演講比賽等來(lái)提升自身的禮儀修養(yǎng)。

3. 多注意觀察并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該多觀察身邊的人和事，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。注意觀察他人的儀態(tài)、言談舉止，可以讓我們更好地借鑒他們的優(yōu)秀之處。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注自己在社交場(chǎng)合中的表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的禮儀習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)：觀看禮儀教案讓我深入了解了禮儀的意義、在社交場(chǎng)合中的要求以及如何培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。禮儀是一種美德，是一種對(duì)他人尊重的表現(xiàn)，同時(shí)也是個(gè)人魅力的展現(xiàn)和提升。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，并與他人和諧相處。讓我們共同努力，傳承并發(fā)揚(yáng)禮儀之美。

觀看禮儀教案 篇3

觀看禮儀教案主題范文：禮儀之美

導(dǎo)讀：本篇文章以“禮儀之美”為主題，通過(guò)觀看禮儀教案，討論和探究了禮儀在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和意義。文章分別從禮儀的定義、禮儀的重要性、禮儀的應(yīng)用以及禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等方面進(jìn)行了探討，旨在增強(qiáng)讀者對(duì)禮儀的認(rèn)識(shí)和理解，提高他們對(duì)禮儀的重視程度。

正文：

一、引言

禮儀是人類社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物之一，其作為一種行為準(zhǔn)則，早已在人們的日常生活中樹(shù)立了重要地位。近年來(lái)，由于社會(huì)快速發(fā)展，人們對(duì)禮儀的重要性和應(yīng)用價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)，特別是禮儀教育在學(xué)校中的普及，使更多的年輕人受到了禮儀教育的影響。于是我們團(tuán)隊(duì)決定觀看禮儀教案，以探討和理解禮儀的重要性和意義。

二、禮儀的定義

禮儀是一種某個(gè)社會(huì)或群體共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，它包括外表的儀表形態(tài)和內(nèi)心的思想態(tài)度。禮儀在社會(huì)生活中占有極其重要的地位，不僅可以維護(hù)社會(huì)秩序，增加交際的愉快性，還可以提升自身的修養(yǎng)和美德。

三、禮儀的重要性

1. 禮儀是社會(huì)秩序的基石

禮儀規(guī)范了人們的言行舉止，增加了社會(huì)交流的順暢性，可以使人與人之間更加和諧相處。禮儀的存在可以防止沖突和紛爭(zhēng)的發(fā)生，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。

2. 禮儀是文明進(jìn)步的象征

禮儀作為一種文化傳承和表達(dá)方式，體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的文明程度和發(fā)展水平。良好的禮儀可以賦予人們更多的尊嚴(yán)感和自信心，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都有著重要的促進(jìn)作用。

3. 禮儀是教育培養(yǎng)的重要內(nèi)容

禮儀教育是一種培養(yǎng)人們良好行為習(xí)慣的過(guò)程，通過(guò)教育讓人們自覺(jué)地遵守規(guī)定的禮儀準(zhǔn)則，提高人們的道德水平和素質(zhì)。禮儀教育不僅僅只是教會(huì)人們?nèi)绾涡袆?dòng)，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾嗡伎己蛻B(tài)度。

四、禮儀的應(yīng)用

1. 禮儀在家庭中的應(yīng)用

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，良好的家庭禮儀可以促進(jìn)家庭成員之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)孩子的各種美德和習(xí)慣。例如，對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬、對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)、對(duì)他人言語(yǔ)的禮貌等都是家庭禮儀教育的內(nèi)容。

2. 禮儀在學(xué)校中的應(yīng)用

學(xué)校作為培養(yǎng)人們的地方，也是禮儀教育的重要場(chǎng)所之一。在學(xué)校中，規(guī)范的師生關(guān)系、良好的同學(xué)之間的交往方式、尊重教育者和同學(xué)的行為等都是學(xué)校禮儀教育的內(nèi)容。

3. 禮儀在社交場(chǎng)合中的應(yīng)用

禮儀在社交場(chǎng)合中起到了溝通橋梁的作用，良好的社交禮儀可以建立起友誼和信任，使社交更加順暢和愉快。例如，宴會(huì)禮儀、商務(wù)禮儀、婚禮禮儀等都是表示尊重和友善的表現(xiàn)。

五、禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

禮儀的存在對(duì)個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)有很大的影響。良好的禮儀可以提升個(gè)人的品味和氣質(zhì)，樹(shù)立自信心，并使自己在與人交往中更加得體和自如。

禮儀的存在也對(duì)社會(huì)具有重要影響。禮儀可以提高社會(huì)交流的效率和順暢性，增加社會(huì)凝聚力和穩(wěn)定性，使整個(gè)社會(huì)更加和諧和睦。

六、結(jié)語(yǔ)

禮儀是人類文明的結(jié)晶，是社會(huì)發(fā)展的重要保障。通過(guò)觀看禮儀教案，我們深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性和應(yīng)用價(jià)值。作為每一個(gè)人，應(yīng)該自覺(jué)遵守禮儀規(guī)范，并在日常生活中，從細(xì)微之處做起，注重自己的言行舉止，以樹(shù)立起良好的行為習(xí)慣和道德觀念。只有這樣，社會(huì)才能更加美好，人與人之間才能和睦相處，我們每個(gè)人的生活質(zhì)量也會(huì)因此得到提高。

觀看禮儀教案 篇4

觀看禮儀教案

主題：如何在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣

引言：

在這個(gè)現(xiàn)代化世界里，禮儀習(xí)慣似乎變得越來(lái)越少見(jiàn)，人們似乎更加注重個(gè)人權(quán)益而忽視了與他人的互動(dòng)。然而，良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展都至關(guān)重要。今天我將向大家介紹如何在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，以建立更加和諧的人際關(guān)系，并提升自己在社會(huì)中的形象與聲譽(yù)。

正文：

一、尊重他人

在日常生活中，我們應(yīng)該始終尊重他人。這意味著我們要遵守社交禮儀，包括但不限于用語(yǔ)文明、不打斷他人說(shuō)話、尊重他人的觀點(diǎn)等。當(dāng)我們尊重他人時(shí)，不僅能夠增進(jìn)與他人的關(guān)系，還能夠贏得他人的尊重與信任。

二、注意言行舉止

言行舉止是展示個(gè)人形象與修養(yǎng)的重要方面。我們應(yīng)該在公共場(chǎng)合注意自己的言行，保持端莊大方的形象。例如，我們可以確保自己的語(yǔ)言文明、不大聲喧嘩、不扔垃圾等，這些小小的細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)我們的教養(yǎng)與修養(yǎng)。

三、表達(dá)感激之情

人們常常忽視了表達(dá)感激之情，然而，感激是一種重要的禮儀習(xí)慣。當(dāng)別人給予我們幫助時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)表達(dá)感謝之意。不僅是口頭上的感謝，還包括寫一封感謝信或送一份小禮物等，這樣表達(dá)我們對(duì)他人的感激之情。

四、注重儀表儀容

外表給人的第一印象非常重要，所以我們應(yīng)該注重儀表儀容。我們應(yīng)該保持整潔、干凈的外貌，并適當(dāng)?shù)卮┲皿w。無(wú)論是在工作場(chǎng)所還是在社交場(chǎng)合，一個(gè)整潔大方的儀表可以給人留下良好的印象，并增強(qiáng)我們的自信心。

五、排隊(duì)守規(guī)則

排隊(duì)守規(guī)則是日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣的重要方面。不僅是在公共場(chǎng)合，如車站、超市等，排隊(duì)守規(guī)則同樣適用于我們每個(gè)人的日常生活。遵守排隊(duì)規(guī)則不僅體現(xiàn)了我們對(duì)他人的尊重與關(guān)心，還可以維護(hù)秩序，減少?zèng)_突與糾紛。

六、寬容和諒解

在日常生活中，我們難免會(huì)遇到與他人不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。這時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和諒解。我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，不輕易發(fā)表批評(píng)或貶低他人的言論。當(dāng)我們能夠?qū)捜莺驼徑馑藭r(shí)，不僅可以保持良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)自己的情商和智慧。

結(jié)論：

禮儀習(xí)慣是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，不僅是在社交場(chǎng)合中展現(xiàn)個(gè)人形象與氣質(zhì)的重要標(biāo)志，更是體現(xiàn)了個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方面。通過(guò)尊重他人、注意言行舉止、表達(dá)感激之情、注重儀表儀容、排隊(duì)守規(guī)則，以及寬容和諒解他人，我們可以在日常生活中培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，為自己打造更加和諧的人際關(guān)系，提升自己在社會(huì)中的形象與聲譽(yù)。讓我們每一個(gè)人都成為遵守禮儀習(xí)慣的標(biāo)兵，以積極的榜樣影響他人，共同建立一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇5

觀看禮儀教案的主題范文

在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，禮儀已經(jīng)成為了社交場(chǎng)合中不可或缺的一部分。然而，隨著人們生活節(jié)奏的加快和互聯(lián)網(wǎng)的普及，許多人已經(jīng)喪失了正確的禮儀意識(shí)，對(duì)于應(yīng)有的禮儀行為不再重視。為了增強(qiáng)公眾對(duì)于禮儀的重要性的認(rèn)識(shí)，本課程將以觀看禮儀教案的方式進(jìn)行，通過(guò)實(shí)際案例的呈現(xiàn)以及實(shí)用技巧的講解，使學(xué)員們對(duì)于社交禮儀有一個(gè)全面的了解。

主題一：社交場(chǎng)合的禮儀

社交場(chǎng)合是人們進(jìn)行人際交往的重要場(chǎng)合，遵守一定的禮儀規(guī)范能夠讓交往更加順利、愉快。在本教案中，我們將詳細(xì)講解在各類社交場(chǎng)合中的禮儀要求，包括商務(wù)場(chǎng)合、宴會(huì)聚會(huì)、婚禮葬禮等。通過(guò)觀看教案，學(xué)員們將學(xué)習(xí)到在不同場(chǎng)合如何行使良好的社交禮儀，提升個(gè)人形象和社交能力。

主題二：商務(wù)禮儀

商務(wù)禮儀在商業(yè)交流中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)觀看教案，學(xué)員們將學(xué)習(xí)到商務(wù)禮儀的基本原則和技巧，包括與客戶交談時(shí)的姿態(tài)、面試禮儀、商務(wù)拜訪禮儀等。這些知識(shí)將有助于學(xué)員們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中更加自信地與人交流和合作，建立積極的工作形象。

主題三：禮儀小細(xì)節(jié)

在日常生活中，有些看似微不足道的小細(xì)節(jié)其實(shí)對(duì)于社交禮儀來(lái)說(shuō)十分重要。觀看教案，學(xué)員們將學(xué)習(xí)到一些常見(jiàn)的禮儀小細(xì)節(jié)，如如何正確使用餐具、如何進(jìn)出門時(shí)的姿勢(shì)、如何與他人握手等。這些小細(xì)節(jié)的掌握將使學(xué)員們?cè)谂c人交往時(shí)更加得體，給人良好的印象。

主題四：數(shù)字禮儀

與互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字社交開(kāi)始流行，而數(shù)字禮儀也成為社交交流的一部分。通過(guò)觀看教案，學(xué)員們將學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)社交中保持良好的禮儀，如何給他人發(fā)送禮貌的郵件，如何在社交媒體上維護(hù)好自己的形象等。這些技巧將使學(xué)員們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社交中更加得心應(yīng)手，避免一些尷尬和沖突。

通過(guò)觀看禮儀教案，學(xué)員們將從志愿者演示、實(shí)用技巧講解和小組討論等多種形式中獲益，增強(qiáng)自己的禮儀意識(shí)和實(shí)際操作能力。在今后的社交場(chǎng)合中，他們將能夠舉止得體、懂得尊重他人，給人留下良好的印象，提升自己的社交素養(yǎng)。

觀看禮儀教案 篇6

觀看禮儀教案

禮儀是一種國(guó)家和民族的傳統(tǒng)禮儀文化遺產(chǎn)，是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人類的社交范圍的擴(kuò)大和交往方式的多樣化，良好的禮儀習(xí)慣不僅是展示個(gè)人修養(yǎng)和教養(yǎng)的重要標(biāo)志，更是維護(hù)良好社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必要條件。

近日，我有幸觀看了一場(chǎng)關(guān)于禮儀教案的培訓(xùn)。簡(jiǎn)單而言，禮儀教案是旨在教授人們?nèi)绾斡谜_的儀態(tài)和態(tài)度面對(duì)他人的培訓(xùn)課程。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏加快，許多人對(duì)于社交禮儀的重視程度逐漸下降，因此，這樣的培訓(xùn)變得尤為重要。在觀看這場(chǎng)培訓(xùn)課程后，我深感該課程將對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和社交發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

首先，該禮儀教案強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人形象的塑造和維護(hù)。在社交場(chǎng)合中，個(gè)人形象是首要和最基本的要素之一。一副整潔干凈的外表、得體的著裝和自信的身姿會(huì)給他人留下良好的第一印象。培訓(xùn)者帶領(lǐng)我們了解了在不同場(chǎng)合應(yīng)該穿著何種服裝，如何打扮才能顯得大方得體。此外，他還強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)上的注意事項(xiàng)，如保持口腔清潔、洗手以及修剪指甲等。我意識(shí)到，在日常生活中，一個(gè)些許的細(xì)節(jié)也許就決定了我們的形象和別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。

其次，禮儀教案還強(qiáng)化了人際交往中的溝通技巧。與人交往對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的，因此，良好的溝通技巧在社交場(chǎng)合中起著重要作用。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多有關(guān)溝通的技巧。例如，在別人講話的時(shí)候，我們應(yīng)該虛心傾聽(tīng)，不要打斷對(duì)方的發(fā)言；在自己講話的時(shí)候，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，避免過(guò)激的言辭。此外，還教授了一些面對(duì)面交流時(shí)的基本禮儀，如握手、鞠躬等。我認(rèn)為，這些技巧的運(yùn)用能夠在社交場(chǎng)合中展示出我們的謙遜與敬重，從而增進(jìn)與他人之間的友好互動(dòng)。

最后，該教案通過(guò)一系列的案例分析增強(qiáng)了我們的社交情商。聰明的人不僅能夠通過(guò)口才優(yōu)勢(shì)來(lái)征服他人，更懂得如何運(yùn)用情商來(lái)駕馭人際關(guān)系。在案例分析中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人際交往中常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案。例如，如何應(yīng)對(duì)言語(yǔ)不禮貌的人、如何處理緊張的社交場(chǎng)合等等。通過(guò)這些案例的學(xué)習(xí)，我懂得不同的社交場(chǎng)合需要不同的處理方式，如何與人建立良好的關(guān)系，以及如何在困難的情境中保持冷靜和自信。

綜上所述，這場(chǎng)禮儀教案的觀看對(duì)我個(gè)人的改善和發(fā)展有著重要的影響。它不僅為我提供了一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)社交禮儀的機(jī)會(huì)，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)和提高自己禮儀水平的動(dòng)力。我深信，在今后的社交活動(dòng)中，我會(huì)更加注重自己的形象塑造、溝通技巧和情商發(fā)展，以成為一個(gè)擁有良好禮儀的人，為社會(huì)和諧和個(gè)人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。

觀看禮儀教案 篇7

主題：觀看禮儀教案，培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)

作為一名現(xiàn)代人，擁有良好的禮儀素養(yǎng)是非常重要的，無(wú)論是在日常生活中、職場(chǎng)中甚至是公共場(chǎng)合中，都需要我們注意禮儀的表現(xiàn)。因此，觀看禮儀教案是一種培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)的有效途徑。在觀看禮儀教案中，我們可以學(xué)習(xí)到諸多方面的社交技巧和禮儀規(guī)則，可以讓我們?cè)诟黝悎?chǎng)合中表現(xiàn)得更為得體、優(yōu)雅、大方。下面，本文將對(duì)觀看禮儀教案所帶來(lái)的影響進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、提高自身的社交技巧

觀看禮儀教案可以學(xué)習(xí)并提高自身的社交技巧。一個(gè)人的社交技巧不僅局限于對(duì)話溝通的技巧，更多的表現(xiàn)在細(xì)節(jié)處理上。例如，如何分辨餐具的擺放順序，如何菜單的訂購(gòu)等都需要我們掌握相應(yīng)的禮儀技巧。觀看禮儀教案可以讓我們更好的掌握這些技巧，從而在各種社交場(chǎng)合中得體地表現(xiàn)出來(lái)，獲得更多的好感和尊重。

二、培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣

觀看禮儀教案可以幫助我們培養(yǎng)良好的社交習(xí)慣，讓我們?cè)谌粘＝煌懈佣Y貌、得體。例如，我們可以通過(guò)觀看教案了解到對(duì)待長(zhǎng)輩和上司需要特別的尊重，不該出言不遜；在和同事溝通時(shí)需要互相尊重，不應(yīng)該使用粗魯?shù)恼Z(yǔ)言；在和朋友交流時(shí)應(yīng)該坦誠(chéng)相待，避免說(shuō)話語(yǔ)氣過(guò)于傲慢等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅能夠讓我們更好的融入社會(huì)，還可以在工作和生活中取得更多成功。

三、提高自己的身份地位

擁有良好的禮儀素養(yǎng)可以讓我們更容易取得身份地位的提升。在社會(huì)交往的各種場(chǎng)合中，都需要我們表現(xiàn)出對(duì)規(guī)矩的尊重，對(duì)他人友善，對(duì)自己的修養(yǎng)和素質(zhì)重視。在職場(chǎng)中，禮儀表現(xiàn)是很重要的一部分素質(zhì)，一個(gè)具備良好禮儀素養(yǎng)的人在團(tuán)隊(duì)中很容易得到別人的信任和認(rèn)可，從而獲得更高的職位和更好的工作機(jī)會(huì)。

綜上所述，觀看禮儀教案是培養(yǎng)萬(wàn)事通禮儀素養(yǎng)的有效途徑之一，這可以幫助我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中表現(xiàn)得更得體，不僅可以提高自己的社交技巧和素養(yǎng)，還可以為我們呈現(xiàn)更多的成功機(jī)會(huì)。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的禮儀表現(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)素質(zhì)，以此來(lái)提高自己在日常生活中與職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

觀看禮儀教案 篇8

觀看禮儀教案

在當(dāng)今社會(huì)，禮儀是我們與他人交往中不可或缺的一部分。隨著經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，人們對(duì)于禮儀的要求也越來(lái)越高。為了提高自己的禮儀素養(yǎng)和修養(yǎng)，我特意觀看了一個(gè)關(guān)于禮儀教案的視頻。通過(guò)觀看這個(gè)教案，我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自己在禮儀方面的不足之處。

這個(gè)禮儀教案的主題是“商務(wù)場(chǎng)合的社交禮儀”。教案中強(qiáng)調(diào)了在商務(wù)場(chǎng)合中，個(gè)人的言行舉止對(duì)于建立良好的人際關(guān)系和形象塑造具有決定性的作用。教案以多個(gè)實(shí)際案例為例子，通過(guò)講解和演示，詳細(xì)介紹了在商務(wù)交往中的各種禮儀規(guī)范和技巧。以下是我從這個(gè)教案中學(xué)到的一些重要觀點(diǎn)。

首先，個(gè)人形象對(duì)于商務(wù)交往至關(guān)重要。教案中提到，一個(gè)人的儀表、著裝、言談舉止等都會(huì)給他人留下深刻印象。因此，在商務(wù)場(chǎng)合中，我們應(yīng)該注重自己的儀容儀表，穿著得體，注意肢體語(yǔ)言，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。教案中還提到了一些細(xì)節(jié)方面的注意事項(xiàng)，比如握手的力度要適中，注意避免交叉腿等。

其次，語(yǔ)言表達(dá)在商務(wù)交往中也非常重要。教案中指出，合適的言辭和用詞可以讓人產(chǎn)生親切感和信任感，而不當(dāng)?shù)难赞o則可能會(huì)給人留下不良印象。在商務(wù)場(chǎng)合中，我們應(yīng)該盡量使用正式、得體的語(yǔ)言，避免使用俚語(yǔ)和臟話，同時(shí)要注意掌握言辭上的技巧，比如要會(huì)適當(dāng)?shù)刭澝篮透兄x他人，注意表達(dá)的邏輯和條理性等。

第三，待人接物的姿態(tài)和態(tài)度也是商務(wù)交往中的重要方面。教案中指出，做一個(gè)善于傾聽(tīng)和關(guān)心他人的人，可以獲得他人更多的認(rèn)可和尊重。在商務(wù)交往中，我們應(yīng)該注重與他人的溝通交流，善于傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議，學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和決定。同時(shí)，在遇到?jīng)_突和矛盾時(shí)能夠冷靜處理，不輕易發(fā)脾氣和爭(zhēng)論，保持良好的心態(tài)和態(tài)度。

通過(guò)觀看這個(gè)禮儀教案，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)商務(wù)禮儀的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在禮儀方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在儀容儀表方面有待改進(jìn)，有時(shí)會(huì)過(guò)于隨意地打扮或者姿態(tài)不夠大方得體。在語(yǔ)言表達(dá)方面，我有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意地使用一些不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，需要更加謹(jǐn)慎和注意。此外，我也需要提高自己的傾聽(tīng)和溝通能力，善于與他人建立良好的關(guān)系。

總的來(lái)說(shuō)，觀看這個(gè)禮儀教案讓我深刻認(rèn)識(shí)到了禮儀對(duì)個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將努力提高自己的禮儀素養(yǎng)，不斷完善自己的儀表形象、語(yǔ)言表達(dá)和待人接物的姿態(tài)和態(tài)度。我相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我才能真正成為一個(gè)懂禮儀、尊重他人的人，更好地適應(yīng)和融入現(xiàn)代社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇9

主題一： 觀看禮儀教案深化了我的禮儀意識(shí)

禮儀作為人際交往的一種基本準(zhǔn)則，在日常生活中扮演著極為重要的角色。然而，由于個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)背景等因素的不同，我們?cè)趯?shí)踐中可能會(huì)犯錯(cuò)或忽略禮儀規(guī)范，而這些錯(cuò)漏可能對(duì)我們的人際交往產(chǎn)生負(fù)面影響。為了更好地修養(yǎng)自己，提高人際交往能力，我在觀看禮儀教案之后，深化了我的禮儀意識(shí)，并對(duì)我今后的人生起到了積極的影響。

首先，從事自我評(píng)估。通過(guò)觀看禮儀教案，我發(fā)現(xiàn)我在日常生活中可能存在的社交禮儀方面的不足和缺陷，如沒(méi)有及時(shí)回應(yīng)別人問(wèn)候、在公共場(chǎng)合使用手機(jī)、不注重衣著搭配等。這些問(wèn)題竟然會(huì)影響到自身的形象和與人交往的質(zhì)量。同時(shí)，這些問(wèn)題也反映了我個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。

然后是反思與總結(jié)。通過(guò)自我評(píng)估，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并從中總結(jié)出自己需要改正的地方。對(duì)于我觀看禮儀教學(xué)案件的收獲，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一是要讓自己保持一份優(yōu)雅與自信，情境感知能力要提升；二是要注重自己的儀表和言語(yǔ)舉止，在言行上盡量符合與禮儀相關(guān)的規(guī)范；三是了解多元文化背景下的禮儀規(guī)范，尤其是在跨文化交流中要尊重差異，寬容包容，達(dá)成情感共鳴。

最后，持續(xù)改進(jìn)。問(wèn)題的存在不可避免，改進(jìn)才是王道。在日常生活中，我將持續(xù)加強(qiáng)對(duì)禮儀的意識(shí)，細(xì)心觀察自己的行為，針對(duì)性地進(jìn)行改正和修正。同時(shí)，我會(huì)積極學(xué)習(xí)與參與禮儀相關(guān)的知識(shí)，通過(guò)閱讀、聽(tīng)課和實(shí)踐，不斷提高自己的修養(yǎng)和人際交往能力，成為一個(gè)真正合格的人。

在總的來(lái)看，觀看禮儀教案是一次很有收獲的體驗(yàn)，不僅讓我對(duì)禮儀有了更深入的認(rèn)識(shí)，還啟迪了我在平時(shí)生活中修養(yǎng)自己的思路。深入自我評(píng)估、反思總結(jié)、持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程，也讓我認(rèn)識(shí)到人際交往中禮儀的重要性。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我會(huì)在禮儀的這條路上不斷前行，讓自己更加成熟、更加優(yōu)秀。

觀看禮儀教案 篇10

禮儀是社會(huì)生活中非常重要的一部分，它涵蓋了人們與人相處的各個(gè)方面，包括言談舉止、禮貌待人、認(rèn)同感等等。觀看禮儀教案是一種學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的方式，通過(guò)觀看教案，人們可以了解到各種場(chǎng)合下的合適行為和做法，提升自己的社交能力。下面是一篇關(guān)于觀看禮儀教案的主題范文，希望對(duì)您有所幫助。

觀看禮儀教案的主題范文

在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀成為了個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一，它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，更是社會(huì)和諧穩(wěn)定的保障。為了進(jìn)一步提升自己的社交能力和與人相處的能力，我選擇了觀看禮儀教案，希望通過(guò)學(xué)習(xí)這一方式，能夠了解并提升自己在不同場(chǎng)合下的行為規(guī)范和習(xí)慣。以下是我觀看禮儀教案所得到的一些收獲和感悟。

首先，在觀看禮儀教案的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在交際中存在的一些問(wèn)題。比如，我經(jīng)常會(huì)在與他人交流時(shí)口齒不清、說(shuō)話聲音過(guò)大或過(guò)小，給人留下不好的印象。通過(guò)觀看禮儀教案，我學(xué)會(huì)了正確的口頭表達(dá)方式和語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的控制，這不僅使我在與他人的交際中更加得體，也讓我更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，我還學(xué)會(huì)了在面對(duì)陌生人時(shí)如何主動(dòng)介紹自己、如何有禮貌地與別人打招呼等等。這些細(xì)節(jié)雖然看似微小，但對(duì)于一個(gè)人的社交能力和自信心的提升卻至關(guān)重要。

其次，通過(guò)觀看禮儀教案，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在人際關(guān)系中的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們有著各種各樣的身份和背景，他們的文化差異、思維方式以及行為習(xí)慣可能會(huì)與我們不同。因此，在與不同背景的人交往時(shí)，遵循一定的禮儀規(guī)范顯得尤為重要。禮貌待人、尊重他人的個(gè)人空間和習(xí)慣，都是為了讓人際關(guān)系更加和諧和融洽。通過(guò)觀看禮儀教案，我學(xué)會(huì)了如何在與他人交往中體現(xiàn)尊重和謙虛，尊重他人的意見(jiàn)和選擇，以及在不同場(chǎng)合下的舉止和禮儀習(xí)慣。

最后，觀看禮儀教案讓我認(rèn)識(shí)到，禮儀作為一種社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，不僅僅是應(yīng)該在與他人交往中體現(xiàn)，更是應(yīng)該貫穿于自己的日常生活中。禮儀的實(shí)踐使我更加關(guān)注自己的舉止和態(tài)度，讓我更加自律，注重自己的形象和儀容儀表。通過(guò)觀看禮儀教案，我意識(shí)到一個(gè)人的言談舉止、儀表形象等方面，都能夠影響他人的評(píng)價(jià)和對(duì)其的認(rèn)同感。因此，我在日常生活中盡可能地遵循禮儀規(guī)范，修正自己存在的不足，提升自己的綜合素養(yǎng)。

總之，通過(guò)觀看禮儀教案，我獲得了寶貴的禮儀知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這讓我從一個(gè)新的角度審視自己在社交中存在的問(wèn)題，并積極修正和提升自己。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在與他人交流中表現(xiàn)得更加得體和自信，并建立起良好的人際關(guān)系，為自己的人生增添更多的精彩。

觀看禮儀教案 篇11

觀看禮儀教案的主題范文：如何培養(yǎng)良好的社交禮儀

社交禮儀對(duì)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展起著重要的作用。它不僅能夠提高個(gè)人的社會(huì)交往能力，還能夠塑造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)環(huán)境。然而，現(xiàn)實(shí)生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，許多人在社交場(chǎng)合中缺乏應(yīng)有的禮貌和修養(yǎng)，導(dǎo)致了許多尷尬和沖突的發(fā)生。針對(duì)這一問(wèn)題，本文結(jié)合觀看的禮儀教案，旨在探討如何培養(yǎng)良好的社交禮儀。

首先，良好的社交禮儀體現(xiàn)在言談舉止上。在社交場(chǎng)合中，我們應(yīng)該注重用語(yǔ)的得體和禮貌。盡量少使用粗俗、冒犯性的語(yǔ)言，而是要用文明、溫和的方式與他人交流。此外，要注意禮貌待人，態(tài)度友好，不使用刻薄的語(yǔ)言或嘲笑他人。通過(guò)觀看禮儀教案，我們可以學(xué)習(xí)到在社交場(chǎng)合中如何與人溝通，如何尊重他人的感受，并通過(guò)場(chǎng)景模擬和角色扮演來(lái)提高自己的社交能力。

其次，良好的社交禮儀還體現(xiàn)在儀表與儀態(tài)上。我們應(yīng)該注重外在形象的塑造，保持整潔、得體的儀表。在穿著上要遵循場(chǎng)合的要求，不要穿著過(guò)于隨意或暴露的服裝。此外，儀態(tài)要端莊得體，坐姿要端正，行走要穩(wěn)健有序。通過(guò)觀看禮儀教案，我們可以了解到不同場(chǎng)合的著裝要求，以及不同行業(yè)的專業(yè)形象和儀態(tài)要求。同時(shí)，通過(guò)觀看示范視頻，我們可以模仿學(xué)習(xí)專業(yè)人士?jī)?yōu)雅的舉止和動(dòng)作，使自己更加得體。

再次，良好的社交禮儀還包括尊重與關(guān)心他人。在社交交往中，我們要尊重他人的意愿和感受。不要強(qiáng)迫他人做自己不喜歡的事情，不要插手他人的隱私。同時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)心他人的需求，主動(dòng)幫助他人解決問(wèn)題，增進(jìn)彼此之間的友好關(guān)系。通過(guò)觀看禮儀教案，我們可以學(xué)習(xí)到如何處理不同人際關(guān)系，如何與不同性格的人建立良好的溝通和合作關(guān)系，并通過(guò)角色扮演和互動(dòng)訓(xùn)練來(lái)提高自己的關(guān)系處理能力。

最后，良好的社交禮儀還體現(xiàn)在餐桌文化上。在正式的就餐場(chǎng)合中，我們應(yīng)該遵守餐桌禮儀，保持優(yōu)雅、得體的舉止。要牢記刀叉的使用規(guī)則，注意雙手的位置及飯前飯后的禮儀。在用餐時(shí)，要注意文明用餐，不發(fā)出嘈雜的聲音或說(shuō)話聲，保持適度的進(jìn)食速度。通過(guò)觀看禮儀教案，我們可以學(xué)習(xí)到不同餐桌禮儀的要求，如何使用餐具，如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?duì)話和交流，提高自己的就餐修養(yǎng)。

綜上所述，觀看禮儀教案有助于我們培養(yǎng)良好的社交禮儀。通過(guò)學(xué)習(xí)社交禮儀，我們可以提高自己的社交交往能力，增強(qiáng)人際關(guān)系，塑造良好的個(gè)人形象。希望本文的探討能夠引起廣大讀者對(duì)社交禮儀的重視，并在實(shí)際生活中加以應(yīng)用與實(shí)踐。只有我們每個(gè)人都懂得尊重他人，注重自身形象，在社交場(chǎng)合中展現(xiàn)出良好的禮貌和儀態(tài)，才能夠共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧的社會(huì)。

觀看禮儀教案 篇12

觀看禮儀教案

禮儀是一種重要的社交行為規(guī)范，它涉及人們的言談舉止、儀態(tài)儀容以及與人相處的規(guī)范等方面。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀已成為一種必須具備的素養(yǎng)，它能夠體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

在過(guò)去的幾十年里，隨著信息的快速傳播和全球化的發(fā)展，人與人之間的交往形式發(fā)生了巨大的變化。然而，這種變化并不總是積極的，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈镜亩Y儀常識(shí)和技能，導(dǎo)致他們?cè)谂c人交往過(guò)程中出現(xiàn)了許多尷尬和沖突。因此，我們有必要加強(qiáng)禮儀教育的推廣，提高人們的禮儀素養(yǎng)。

首先，我們需要教導(dǎo)人們尊重他人。尊重是最基本的禮儀之一，它能夠表明一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。在社交場(chǎng)合中，我們應(yīng)該始終以尊重他人的態(tài)度出現(xiàn)，并且遵循禮貌的表達(dá)方式。當(dāng)我們與他人交談時(shí)，我們要注意用語(yǔ)氣溫和、客氣，并且避免使用粗魯和侮辱性的語(yǔ)言。此外，我們還應(yīng)該尊重他人的隱私和個(gè)人空間，不要侵犯他人的權(quán)益。

其次，我們需要教導(dǎo)人們注重儀態(tài)儀容。儀態(tài)儀容是與人交往過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種美好形象，它包括一個(gè)人的儀表、舉止和儀容等方面。當(dāng)我們與他人交往時(shí)，我們應(yīng)該保持良好的禮儀習(xí)慣，例如：保持良好的坐姿和站姿、注意形象的整潔等。此外，我們還應(yīng)該遵循一些基本的行為規(guī)范，例如：不要搶奪食物、維持安靜等。

最后，我們需要教導(dǎo)人們?nèi)绾闻c人相處。在社交活動(dòng)中，與人相處是我們必須掌握的一項(xiàng)重要技能。與人相處的關(guān)鍵在于溝通和合作。當(dāng)我們與他人交談時(shí)，我們應(yīng)該保持友善和善意的態(tài)度，盡量避免爭(zhēng)吵和沖突。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并與他人合作解決問(wèn)題。

總之，禮儀教育對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展和人際交往至關(guān)重要。通過(guò)觀看禮儀教案，我們可以了解到正確的禮儀行為和規(guī)范，提高我們的社交能力和素質(zhì)。只有通過(guò)積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能夠成為一個(gè)具備良好禮儀素養(yǎng)的人，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

觀看禮儀教案 篇13

主題： 觀看禮儀教案

字?jǐn)?shù)： 1250

作為一名優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生，我非常重視企業(yè)禮儀的培訓(xùn)與實(shí)踐。這不僅可以展現(xiàn)我的職業(yè)素養(yǎng)，還可以為公司的形象打造貢獻(xiàn)一份力量。日前，我參與了一項(xiàng)關(guān)于禮儀知識(shí)的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了企業(yè)禮儀的重要性，也掌握了在職場(chǎng)中的正確行為規(guī)范。

在禮儀培訓(xùn)課堂中，我們首先了解了什么是企業(yè)禮儀。簡(jiǎn)單來(lái)講，企業(yè)禮儀綜合考慮了地域文化、行業(yè)風(fēng)俗、職業(yè)規(guī)范等多種因素來(lái)定制一套適合企業(yè)的行為標(biāo)準(zhǔn)。在本次教學(xué)中，老師講述并演示了不同場(chǎng)合下的實(shí)踐技巧，如不同迎賓方式、就餐禮儀、名片交換方式等。

比如，在公司或與客戶見(jiàn)面的時(shí)候，迎賓禮儀顯得尤為重要。正確的迎賓禮儀可以展現(xiàn)出自己的熱情、自信、尊重。對(duì)于男性來(lái)說(shuō)，在迎接女性前，先站起來(lái)，微笑著客氣地問(wèn)候，但不要過(guò)分親昵。對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，穿著應(yīng)該得體，不要穿得太暴露或太花哨。在名片交換時(shí)，注意握手的用力大小、姿勢(shì)、言語(yǔ)表達(dá)，這些小細(xì)節(jié)可以給他人留下良好的印象和記憶。

當(dāng)談到就餐禮儀時(shí)，老師也向我們普及了一些細(xì)節(jié)知識(shí)。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，與客戶或上級(jí)共進(jìn)晚餐可以提供很好的交流機(jī)會(huì)。在就餐時(shí)，要正確使用餐具，不要亂擺或搬動(dòng)。不要吧聲音喧嘩到直接影響他人的程度。應(yīng)該等所有食物一起上桌再開(kāi)始用餐，并在用餐過(guò)程中繼續(xù)交流但不要過(guò)分貪吃。如果需要使用餐巾，將餐巾輕放在膝蓋上，擦嘴或者擦手時(shí)輕聲擦拭。不要把餐巾放在餐桌上或者當(dāng)做面巾紙使用。

除了日常的企業(yè)禮儀外，還有一些在職場(chǎng)中的行為規(guī)范，比如談話的語(yǔ)言風(fēng)度、服裝搭配、個(gè)人形象等。在與同事交流時(shí)要尊重如他人，涉及到不同意見(jiàn)和利益的時(shí)候，在使用語(yǔ)言方面要注重禮貌和友好。在邀請(qǐng)其他人加入活動(dòng)或討論時(shí)，也需要拿捏好讓人有主動(dòng)或者自由選擇的空間。在服裝搭配和形象上，要盡可能做到得體合適，不顯得過(guò)于暴露或太拘束。

總的來(lái)說(shuō)，在企業(yè)中，合適的禮儀表現(xiàn)會(huì)使我們更加有吸引力，建立起信任關(guān)系，促進(jìn)溝通及合作。因此，我們應(yīng)該重視企業(yè)禮儀的培訓(xùn)并在實(shí)際工作中加以落實(shí)。在這方面，我認(rèn)為在學(xué)校中增加這些內(nèi)容的培訓(xùn)課程會(huì)有所幫助。對(duì)于前往社會(huì)的年輕人而言，在突破自己的舒適區(qū)域前，通過(guò)一定程度的禮儀培訓(xùn)，可以讓他們?cè)诼殘?chǎng)上更加游刃有余，打造屬于自己的成功之路。

觀看禮儀教案 篇14

觀看禮儀教案的主題范文：禮儀教育的重要性

導(dǎo)語(yǔ)：

現(xiàn)代社會(huì)由于科技的迅猛發(fā)展和信息的高速傳播，人際交往的方式多樣化，但禮儀教育卻變得越發(fā)重要。觀看禮儀教案，讓我們重新認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性。無(wú)論是在個(gè)人生活還是工作職場(chǎng)，擁有良好的禮儀素養(yǎng)都能帶來(lái)更好的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。本文將探討禮儀教育的必要性、禮儀教育的目標(biāo)和實(shí)施方法，以及禮儀教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

正文：

一、禮儀教育的必要性

禮儀教育是社會(huì)的需要。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們相互之間的交往不再局限于特定場(chǎng)合，而是無(wú)處不在。擁有良好的禮儀素養(yǎng)可以促進(jìn)人際關(guān)系的和諧與友善，緩解沖突，增進(jìn)合作。禮儀教育能夠培養(yǎng)人們的互助意識(shí)和感恩之心，從而減少?zèng)_突和摩擦，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。

禮儀教育是職業(yè)的需要。在工作中，一個(gè)人的形象和態(tài)度往往決定了與他人合作的效果。禮儀教育能夠提高個(gè)人的形象修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，使個(gè)人更具競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

二、禮儀教育的目標(biāo)

1.提高人際交往的質(zhì)量。禮儀教育能夠培養(yǎng)人們的友善、尊重和耐心，使人們?cè)诮煌懈佣Y貌、親切，建立起良好的人際關(guān)系。

2.提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng)。禮儀教育能夠使人們學(xué)會(huì)穿著得體、言行合宜，增強(qiáng)自信心和自尊心。在職場(chǎng)上，禮儀教育能夠讓個(gè)人的言談舉止更加得體，提高職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。禮儀教育不僅僅關(guān)注個(gè)人的形象和素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)人們的公德心和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)禮儀教育，人們能夠更好地尊重他人的權(quán)益，遵守公共秩序，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。

三、實(shí)施禮儀教育的方法

1.開(kāi)設(shè)禮儀課程。學(xué)?？梢詫⒍Y儀教育納入課程體系，設(shè)置相關(guān)的課程和教材，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。

2.組織培訓(xùn)和講座。工作單位和社會(huì)組織可以定期組織禮儀培訓(xùn)和講座，邀請(qǐng)專家教授禮儀知識(shí)和技巧，提高員工和社會(huì)公眾的禮儀修養(yǎng)。

3.加強(qiáng)家庭教育。家庭是最基礎(chǔ)的禮儀教育機(jī)構(gòu)，父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，注重培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣和人際交往技巧，從小開(kāi)始進(jìn)行禮儀教育。

四、禮儀教育的積極影響

禮儀教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有積極的影響。

在個(gè)人層面，良好的禮儀素養(yǎng)能夠改善個(gè)人的生活品質(zhì)，增強(qiáng)個(gè)人的自信心和自尊心，提高個(gè)人的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，禮儀教育也能夠培養(yǎng)個(gè)人的公德心和社會(huì)責(zé)任感，使個(gè)人成為一個(gè)更加有品德和有教養(yǎng)的人。

在社會(huì)層面，禮儀教育可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與友善，減少?zèng)_突與紛爭(zhēng)。良好的禮儀素養(yǎng)有助于建立和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)觀看禮儀教案，我們深刻認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性。良好的禮儀素養(yǎng)不僅能夠改善個(gè)人的生活品質(zhì)，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠促進(jìn)社會(huì)的和諧與友善。應(yīng)該以禮儀教育為切入點(diǎn)，從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面，不斷提高人們的禮儀修養(yǎng)，共同建設(shè)一個(gè)更加文明、和諧的社會(huì)。

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禮儀中班教案1000字系列

老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。老師們時(shí)不時(shí)會(huì)被檢查教案的內(nèi)容整理，在現(xiàn)代教語(yǔ)文技術(shù)的基礎(chǔ)上，老師的教案應(yīng)該更具有準(zhǔn)確性和嚴(yán)格性。什么樣的教案能拉近和學(xué)生之間的距離？下面，我們?yōu)槟阃扑]了禮儀中班教案，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

禮儀中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：1、理解隨地吐痰的危害，以及吐痰的正確方法。

2、知道隨地吐痰是不文明、不禮貌的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻、情景表演、圖片、實(shí)物(垃圾桶、紙巾)

活動(dòng)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1、教師播放視頻，幼兒觀看。

提問(wèn)：1、視頻中的小猴子為什么哭?(細(xì)菌追著它跑)

2、細(xì)菌為什么追著小猴子跑?(因?yàn)樗鼇y吐痰)

3、亂吐痰對(duì)嗎?為什么?

幼兒自由發(fā)言。

2、隨地吐痰的危害

師出示圖片(有關(guān)隨地吐痰的危害)

師：有的小朋友說(shuō)吐痰很不衛(wèi)生，有的小朋友說(shuō)吐下的痰，別人踩上去會(huì)滑倒，那我們看看隨地吐痰到底有那些危害。

教師幼兒一起看圖片交流小結(jié)：隨地吐痰是一件很不文明的行為，因?yàn)槲覀兺碌奶道镉泻芏嘤醚劬床坏降募?xì)菌，如果把痰吐在地上，痰里的細(xì)菌就會(huì)到處亂跑，跑到別人身上，別人就會(huì)傳染細(xì)菌，會(huì)生病，所以我們不能隨地亂吐痰。

二、情景表演、學(xué)習(xí)正確吐痰的方法

師：依依和媽媽要去游樂(lè)場(chǎng)玩，我們一起看看發(fā)生了什么事。

一名幼兒扮演依依，一名老師扮演媽媽。

依依：媽媽，我想去游樂(lè)場(chǎng)玩?

媽媽：好啊，那咱們走吧!

(播放音樂(lè)《一同去郊游》)依依媽媽繞著教室走一圈。然后放背景圖(游樂(lè)場(chǎng))

依依：媽媽，游樂(lè)場(chǎng)到了。

媽媽：那我們進(jìn)去吧!

依依：好的。(邊走邊說(shuō)：媽媽，等一下，我想吐痰。)依依正要吐痰

媽媽：寶貝，等一下。吐痰時(shí)要把痰吐在紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶里。

依依：媽媽，我知道了。(邊說(shuō)邊把痰吐在了紙上，然后把紙包嚴(yán)，扔進(jìn)了垃圾桶。)

媽媽：你真棒!

教師提問(wèn)，從而學(xué)習(xí)正確吐痰的方法。

1、依依和媽媽去了游樂(lè)場(chǎng)，依依想干嗎?

2、媽媽是怎么說(shuō)的?

3、依依又是怎樣做的?

幼兒自由發(fā)言，教師引導(dǎo)幼兒交流小結(jié)正確吐痰的方法。

三、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓孩子鞏固正確吐痰的方法。

1、教師：現(xiàn)在老師要把小朋友分成兩隊(duì)，一隊(duì)是小白兔隊(duì)，一隊(duì)是小黑兔隊(duì)(隨機(jī)出示小白兔、小黑兔的圖片)

師：小白兔呀小白兔，吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做?

小白兔：吐痰時(shí)應(yīng)該紙包嚴(yán)，扔進(jìn)垃圾桶。

師：對(duì)對(duì)對(duì)，對(duì)對(duì)對(duì)，大大的蘿卜送給你。(隨機(jī)將蘿卜圖片貼在小白兔下面)

以此類推，重復(fù)游戲2——3次。

2、拔蘿卜。

師：小白兔和小黑兔表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在老師要把蘿卜送給你們，當(dāng)老師說(shuō)一二的時(shí)候，你們說(shuō)嘿喲，我們把蘿卜用勁拔下來(lái)吃掉好嗎?

游戲兩次，幼兒與教師配合把蘿卜拔掉，游戲結(jié)束。

四、學(xué)習(xí)兒歌

1、師出示PPT圖片，幼兒觀察內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出對(duì)應(yīng)兒歌內(nèi)容。

2、師邊做動(dòng)作邊朗讀兒歌，幼兒傾聽(tīng)。

3、師大聲讀兒歌，幼兒小聲讀兒歌。

五、延伸活動(dòng)

師：小朋友都知道了吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，可是我們經(jīng)常會(huì)看到大街上有叔叔阿姨隨地亂吐痰，你會(huì)怎么做?

幼兒自由發(fā)言。

反思：本節(jié)活動(dòng)孩子們掌握的不錯(cuò)，興趣濃厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習(xí)到的去履

行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

禮儀中班教案 篇2

幼兒園中班常規(guī)

來(lái)園常規(guī)

◆ 愉快來(lái)園，能主動(dòng)向老師和小朋友問(wèn)好，并向家長(zhǎng)告別。

◆ 學(xué)會(huì)將脫下的衣物，疊放、掛放在指定位置。

◆ 主動(dòng)參加晨間戶外晨練活動(dòng)或室內(nèi)各種活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能主動(dòng)整理玩具或物品。

◆ 學(xué)習(xí)做值日生工作。

飲水常規(guī)

◆ 認(rèn)清自己的水杯標(biāo)志，用自己的水杯喝水。

◆ 會(huì)自己接水：眼睛看著水杯，左手握杯把，右手開(kāi)關(guān)水龍頭，杯子對(duì)準(zhǔn)流水。水要開(kāi)的稍小些，接的水要多半杯，不要太滿也不要過(guò)少，喝完水把杯子放回原處。

◆ 不喝生水，不玩水，不浪費(fèi)水。知道口渴時(shí)喝水，愿意定時(shí)飲水，需要時(shí)會(huì)主動(dòng)取水喝。

如廁常規(guī)

◆ 有便意及時(shí)上廁所，不憋便，不因貪玩便濕褲子。

◆ 文明如廁，站在廁所便池邊再脫褲子，蹲正位置，把大小便排入池內(nèi)，便后會(huì)用手紙自前向后擦屁股，如廁后及時(shí)整理好衣褲，學(xué)會(huì)沖便。

◆ 逐步養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣。

◆ 不在廁所逗留玩耍。幼兒如廁一定要注意安全，小心上臺(tái)階，小心滑倒。

區(qū)域常規(guī)

◆ 知道班級(jí)各區(qū)域名稱及玩具，活動(dòng)材料的名稱。

◆ 能遵守區(qū)域規(guī)則，玩具，學(xué)具，能輕拿輕放，愛(ài)護(hù)和正確使用游戲材料。與同伴友好玩耍，會(huì)輪流協(xié)商玩，愿意與同伴分享游戲材料。會(huì)整理歸類玩具。

◆ 學(xué)習(xí)有目的的參與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，按自己的意愿自選活動(dòng)區(qū)的材料及伙伴。能按自己的意愿操作材料和工具。

◆ 能基本掌握各活動(dòng)區(qū)材料的操作方法及工具的使用方法。

◆ 參與游戲材料的收集與準(zhǔn)備。

戶外體育活動(dòng)

◆ 愿意參加各類體育活動(dòng)，冬天不怕冷，夏天不怕熱。活動(dòng)中能克服困難進(jìn)行鍛煉。

◆ 愿意學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中走，跑，跳，爬，攀巖，鉆等的基本技能，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活。

◆ 能動(dòng)作協(xié)調(diào)地與同伴集體做操，能跟音樂(lè)節(jié)奏，能認(rèn)真并堅(jiān)持做操。

◆ 活動(dòng)前在教師提醒下會(huì)檢查自己的衣服，鞋子有沒(méi)有穿好。

◆ 能按節(jié)拍及動(dòng)作要領(lǐng)做操。做操有節(jié)奏，動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分活動(dòng)身體的各部位。

◆ 會(huì)選擇不同體育器械活動(dòng)，能夠掌握器械的基本玩法和使用方法，嘗試新玩法。

◆ 在活動(dòng)中有自我保護(hù)意識(shí)，在老師指定范圍內(nèi)活動(dòng)，不互相擁擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，玩體育器械能注意安全。

◆ 活動(dòng)過(guò)累，身體過(guò)冷，身體不適及時(shí)告訴老師。

◆ 會(huì)與成人收拾活動(dòng)器械和體育活動(dòng)玩具。

◆ 不爭(zhēng)搶體育器械，同伴間能友好相處，互相謙讓，合作游戲，活動(dòng)結(jié)束時(shí)能收拾玩具。

有組織的集體教學(xué)活動(dòng)

◆ 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中情緒飽滿，有活動(dòng)的自主性和能動(dòng)性。愉快并感興趣地進(jìn)行感知和操作。

◆ 在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中參與性強(qiáng)，能與同伴互相學(xué)習(xí)，積極思考教師提出的問(wèn)題并能將自己的想法講給同伴。姿勢(shì)大方，吐字清楚，聲音適中。

◆ 在活動(dòng)中能夠?qū)ＷA聽(tīng)老師與同伴的談話，善于表達(dá)，樂(lè)于交流，較熟練地運(yùn)用材料進(jìn)行操作。

◆ 對(duì)學(xué)習(xí)，探索活動(dòng)具有一定的堅(jiān)持性，善于克服困難，能夠表現(xiàn)出良好的傾聽(tīng)，表達(dá)，輪流，協(xié)商，合作，分享和守規(guī)則等行為習(xí)慣，發(fā)言時(shí)先舉手，站起來(lái)回答老師問(wèn)題。

◆ 掌握正確的坐姿，站姿，舉手，握筆，看書(shū)，寫字姿勢(shì)。

離園活動(dòng)

◆ 能參加簡(jiǎn)單有趣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單安靜的桌面操作活動(dòng)。

◆ 在老師的提醒下，家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)能收好自己的東西，擺放好自己的小椅子。

◆ 愉快離園，能主動(dòng)和老師，小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

◆ 能向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流自己當(dāng)日在幼兒園的生活及活動(dòng)情況。

禮儀中班教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)此活動(dòng)，讓幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，它有什么用呢？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒；

（1）注意少吃甜的東西

（2）早晚要刷牙常涑口

（3）換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美術(shù)活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、示范剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、評(píng)價(jià)幼兒作品并簡(jiǎn)單小結(jié)

結(jié)束部分：提醒幼兒要注意歪的及齲齒應(yīng)上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

禮儀中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解乘車的方法和簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，具有初步的自我保護(hù)能力。

2.能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

3.體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

能判斷文明乘車的行為，并學(xué)習(xí)遵守。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《文明小乘客》課件 PPT,輕松的乘車音樂(lè)，角色扮演人物道具。

活動(dòng)過(guò)程

1.請(qǐng)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)做過(guò)哪些車?乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。

2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻，一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭(zhēng)做文明小乘客，我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為，知道如何做才是文明小乘客。

3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論：怎樣才是安全文明小乘客?能說(shuō)出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范，并學(xué)習(xí)遵守。

教師小結(jié)：乘車時(shí)要排隊(duì)有序，前門上車，后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好，不把頭探出窗外，不在車上打鬧，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座，做一名安全文明的小乘客。

4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片，請(qǐng)幼兒來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。

5.請(qǐng)幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演，體驗(yàn)乘車游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸

在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好?？梢哉f(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。

禮儀中班教案 篇5

自我介紹

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法、游戲童謠法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力

核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情

活動(dòng)準(zhǔn)備：記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片

基本過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我

介紹，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎?”

二、關(guān)鍵步驟：

1、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正，聲音應(yīng)洪亮

自我介紹時(shí)方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四歲。”

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜，眼睛看著作自我介紹的小朋友，耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí)，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx，你好!xx，你好!”

b、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹

2、比對(duì)錯(cuò)

a、老師依次出示圖片，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前，大聲、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí)，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí)，把頭扭向別處

b、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好?其他三位小朋友為什么需要改正?應(yīng)如何改?

3、討論

a、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí))

b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、 游戲《學(xué)做小記者》

小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者，手拿話筒去采訪?！靶∮浾摺眴寻〈蠓降剡M(jìn)行自我介紹，然后再提出自己的問(wèn)題，請(qǐng)別人接受采訪

2、 自我介紹練習(xí)

a、 教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想，當(dāng)我們自我介紹時(shí)，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么?”

b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子，并互相做自我介紹

家園互動(dòng)

1、 生活中，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)

2、 請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和 聲音洪亮、吐字清楚，為孩子樹(shù)立榜樣

注意事項(xiàng)

小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前，雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等

禮儀中班教案 篇6

教學(xué)形式：集體教學(xué)

教學(xué)方法：演示示范法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒掌握正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)幼兒良好的盥洗行為習(xí)慣，教育幼兒節(jié)約用水。

核心要素：

冼小手 不擁擠 排好以 袖卷超

洗手時(shí) 搓香皂 洗完后 水關(guān)掉

活動(dòng)準(zhǔn)備：臉盆、肥皂、毛巾、課前帶幼兒到戶外活動(dòng)。

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng):

戶外活動(dòng)后，帶幼兒回到教室.

然后提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在，請(qǐng)你們自己伸出手來(lái)看看，你們的手是不是臟了?

那么，你們想想看，手臟了該怎么辦呢?

你們要怎樣才能把手洗干凈?

如果不洗凈手就吃東西會(huì)怎樣?

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師示范洗手的正確方法。

(1)卷袖子。

(2)打開(kāi)水龍頭把手沖濕。

(3)關(guān)上水龍頭抹肥皂。

(4)搓搓手心、手背、手指縫和手腕。

(5)打開(kāi)水龍頭，沖洗干凈手上的肥皂沫(將水龍頭上的肥皂沫也沖干凈)。

(6)關(guān)上水龍頭，將手上的水甩一甩(彎腰，甩在池內(nèi))。

(7)把右手食指放在水龍頭下面，檢查水龍頭是否擰緊、不滴水。

(8)從毛巾架上摘下毛巾，并用毛巾將手擦干。

2、示范后，教師先帶幼兒朗讀三字兒歌，然后安排小朋友以組為單位，輪流去盥洗

(三)結(jié)束活動(dòng)：

教師表?yè)P(yáng)洗手認(rèn)真、符合禮儀要求的幼兒，進(jìn)行正面強(qiáng)化。

禮儀中班教案 篇7

1禮貌行為能正確使用禮貌用語(yǔ);做客時(shí)會(huì)問(wèn)好、會(huì)再見(jiàn)，不自己拿東西，不翻他人的東西，不吵鬧;維護(hù)環(huán)境整潔，愛(ài)護(hù)玩具及園內(nèi)物品。

2整理活動(dòng)學(xué)習(xí)將衣帽疊整齊放在固定位置;會(huì)按要求整理室內(nèi)物品(包括椅子)。

3入 廁會(huì)擦干凈屁股，女孩注意由前往后擦;知道定時(shí)大、小便。

4盥 洗逐步知道餐前、便后、外出回室和手臟時(shí)洗手，方法正確;用自己的毛巾擦手，做到飯后漱口;夏季午睡起床后，活動(dòng)出汗后，知道洗手、洗臉;冬季知道保護(hù)皮膚。

5進(jìn)餐掌握正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，養(yǎng)成不挑、不剩飯菜、不揀東西吃，不玩筷子的習(xí)慣;知道吃飯不要吃得過(guò)飽;吃飯時(shí)口里不發(fā)出大的響聲;保持桌面干凈，會(huì)收拾殘?jiān)?/p>

6午睡會(huì)正確地穿脫衣服和鞋，安靜入睡;愿意學(xué)習(xí)整理床鋪。

7喝水能正確地使用自己的缸子，定時(shí)喝水，不擁擠;知道口渴時(shí)喝水。

8勞動(dòng)習(xí)慣喜歡參加力所能及的勞動(dòng)并能堅(jiān)持做完，如：值日生工作、活動(dòng)區(qū)的整理工作;初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工等勞動(dòng)技能。

9學(xué)習(xí)態(tài)度能主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng);有興趣參加活動(dòng)。

10注意力認(rèn)真學(xué)習(xí),注意力集中;注意力相對(duì)穩(wěn)定15-20分鐘。

11思維能用具體形象思維對(duì)事物按概念分類概括;有初步的判斷、推理、計(jì)算、和數(shù)概念;思維敏捷、靈活。

12表達(dá)與表現(xiàn)注意傾聽(tīng)他人講話，理解別人說(shuō)話的意思;學(xué)說(shuō)普通話，能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法;喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū);留意和熱愛(ài)生活中的聲色形器樂(lè)舞蹈美術(shù)作品中的美并愿意表現(xiàn)。

13行為習(xí)慣學(xué)習(xí)良好的坐姿、站姿等常規(guī);學(xué)習(xí)良好的握筆、看書(shū)、舉手等常規(guī);正確使用教具和材料等。

戶 外 活 動(dòng)14鍛煉有興趣學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲和拍球、跳大繩、前滾翻;做操認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范、配合口令和節(jié)拍;正確使用器械，積極參與活動(dòng)。

15散步遵守散步常規(guī)(不打鬧，安靜散步);會(huì)初步觀察周圍的事物;喜歡動(dòng)腦筋，能根據(jù)所觀察的事物提出問(wèn)題;放松、遠(yuǎn)眺5米以外景物。

16安全正確上下樓，學(xué)會(huì)自我保護(hù);身體不適，及時(shí)告訴老師;不接觸危險(xiǎn)物品。

禮儀教育小班教案1000字系列

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是由小編為你整理的《禮儀教育小班教案1000字系列》，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

禮儀教育小班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的正確姿勢(shì)。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握站的正確姿勢(shì)。

2、材料準(zhǔn)備：音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身+導(dǎo)入

1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

2、導(dǎo)入：游戲《大剪刀》，引出課題。

二、示范+練習(xí)

1、提問(wèn)：剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來(lái)了，小朋友你們是怎么蹲下來(lái)的？

2、師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來(lái)看看老師是怎么蹲的。”老師示范正確的蹲姿。

3、小朋友們有沒(méi)有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的？?jī)蓷l腿又是怎樣的？

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿。

5、全班幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

6、老師講評(píng)幼兒練習(xí)情況，小結(jié)：今天，學(xué)習(xí)了蹲的姿勢(shì)。

三、拓展延伸

游戲《大灰狼與小動(dòng)物》

幼兒園小班禮儀教案

四、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、回顧小結(jié)。

2、布置家庭小作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒。

關(guān)注點(diǎn)：

1、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)？

2、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

禮儀教育小班教案【篇2】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們幼兒園每個(gè)星期都會(huì)輪一個(gè)班的幼兒來(lái)做禮儀小天使，小朋友們站在校門口迎接著每一個(gè)小朋友及家長(zhǎng)的到來(lái)，他們臉上的微笑、及那一聲聲甜甜的“早上好”讓人覺(jué)得是那么的甜美可親，你會(huì)不予自覺(jué)地回予微笑：早上好！我希望我班的幼兒都能做個(gè)懂禮儀的禮儀小天使，所以，我就給我們班的幼兒設(shè)計(jì)了這節(jié)禮儀課《微笑》。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)兒歌《微笑》，學(xué)會(huì)怎樣微笑。

2、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給別人帶來(lái)好心情。

3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)微笑，知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑可以給人帶來(lái)好的心情。2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂(lè)《表情歌》、《不怕不怕》。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、師幼互相問(wèn)好！

2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》引入

師：歌曲里邊小朋友唱了好幾種表情，我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看，你覺(jué)得怎樣的表情看起來(lái)讓人覺(jué)得舒服？（笑瞇瞇）

3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來(lái)老師和你們玩?zhèn)€游戲，想不想玩？那就請(qǐng)小朋友自己找個(gè)朋友，找個(gè)舒服的位置站好，手拉手。

師：那我們現(xiàn)在聽(tīng)老師的指揮，我說(shuō)什么表情你們就做什么表情，然后我要請(qǐng)你們告訴我，你看到這個(gè)表情有什么感覺(jué)。好，準(zhǔn)備。生氣（著急、開(kāi)心、大笑、難過(guò)微笑······）

（師說(shuō)各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）

4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺(jué)？哪種表情讓你感到愉快？區(qū)別大笑與微笑。

師：好，謝謝小朋友，請(qǐng)回到座位，我看看誰(shuí)的坐姿最好。

師：小朋友，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開(kāi)心、大笑、微笑）我們?cè)诖笮Φ臅r(shí)候有什么感覺(jué)？（開(kāi)心、好像吃了棒棒糖）

“你看到著急的表情時(shí)，有什么感覺(jué)？”（很難過(guò)，不舒服）

你看到微笑的表情，有什么感覺(jué)？（很開(kāi)心、很舒服、很溫暖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么最喜歡微笑呢？”（很有禮貌、優(yōu)雅、開(kāi)心、溫暖）

剛才小朋友說(shuō)大笑讓人感覺(jué)很開(kāi)心，微笑也同樣讓人感覺(jué)很開(kāi)心，不過(guò)，大笑和微笑是不一樣的，現(xiàn)在，我請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)示范一下（請(qǐng)幼兒示范一個(gè)大笑一個(gè)微笑），你們看出這兩種笑有什么不一樣嗎？（區(qū)別大笑與微笑）微笑是沒(méi)有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來(lái)，我們一起來(lái)看看微笑的表情。（請(qǐng)剛才兩幼兒再示范微笑）

二、觀看圖片，學(xué)習(xí)微笑。

1、觀看各個(gè)職業(yè)中的人們微笑的表情圖片（逐一出示圖片）

2、提問(wèn)：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？

小結(jié)：微笑給人的感受是開(kāi)心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

3、練習(xí)微笑

（1）師：小朋友，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺(jué)很溫暖，很開(kāi)心，很快樂(lè)，很可愛(ài)，很美麗。既然微笑給我們帶來(lái)這么多好的感覺(jué)，我們也來(lái)練習(xí)一下微笑，請(qǐng)小朋友從椅子下拿出小鏡子，在小鏡子里面看到誰(shuí)呀？（自己）那我們來(lái)練習(xí)微笑吧。

幼兒練習(xí)微笑。討論：怎樣的笑容是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，看誰(shuí)笑的最漂亮。

（3）我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)把微笑送給小朋友們。（請(qǐng)幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來(lái)。

三、學(xué)習(xí)禮儀兒歌《微笑》

1、分句理解，學(xué)習(xí)兒歌。

（1）小朋友有禮貌見(jiàn)到人微微笑

提問(wèn)：為什么說(shuō)圖片里的小朋友有禮貌？（問(wèn)好、微笑）我們見(jiàn)到什么人要微笑呢？（見(jiàn)到所有的人都要微笑）

（2）心情好沒(méi)煩惱這世界多美妙

提問(wèn)：心情好的表情是怎樣的？（微笑）什么是煩惱？（不開(kāi)心的事）

小結(jié)：如果我們每天都開(kāi)開(kāi)心心，這世界就會(huì)變得更加美麗。

2、完整欣賞兒歌。（鼓勵(lì)幼兒在朗誦兒歌時(shí)作出微笑的表情）

四、結(jié)束活動(dòng)：微笑SHOW。

1、師：小朋友笑起來(lái)真好看，讓我們一起來(lái)把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊(duì)微笑，師給幼兒“照相”）

2、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)節(jié)奏一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì)。

3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說(shuō)：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏，帶著微笑的表情離場(chǎng)。

教學(xué)反思

這一節(jié)課中，我充分利用了幼兒已有的知識(shí)和幼兒豐富的表情經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)，很好的`達(dá)到了我的預(yù)定目標(biāo)。整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過(guò)程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。不足的就是在觀看圖片這環(huán)節(jié)時(shí)，我有時(shí)稍講得多了些，語(yǔ)言顯得不夠簡(jiǎn)練。以后我定會(huì)多注意這方面改正自己的不足。

禮儀教育小班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一件用袋子裝好的衣服

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、大公雞喔喔叫，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見(jiàn)了，小兔子著急的哭起來(lái)了，小朋友快來(lái)幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

二、介紹衣服，解釋兒歌

1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

2、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?

3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首兒歌。

1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。

2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧

幼兒園禮儀教育的教案系列12篇

做好教案課件是老師上好課的前提，所以在寫的時(shí)候老師們就要花點(diǎn)時(shí)間咯。教案是開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的有效工具，寫教案課件時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？發(fā)現(xiàn)您關(guān)心的內(nèi)容小編為您整理了以下相關(guān)信息：“教案課件的編寫要點(diǎn)與注意事項(xiàng)”，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀此文詳情！

幼兒園禮儀教育的教案(篇1)

幼兒小班安全教案《做有禮儀得好寶寶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2、在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

2、觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

3、看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手

4、完整兒歌表演學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5、遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6、延伸活動(dòng)：

在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

備注：

為了避免活動(dòng)的說(shuō)教與枯燥乏味，考慮到動(dòng)靜交替的原則，我加了一點(diǎn)模仿動(dòng)作的圖片讓幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、做一做，不知是否合理，本次活動(dòng)整體感覺(jué)是在幼兒的學(xué)說(shuō)與學(xué)做中展開(kāi)，大家看過(guò)后，有什么問(wèn)題或是寶貴的好建議提出來(lái)哦!

幼兒園禮儀教育的教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)元旦的情感，知道要愉快、合理地過(guò)元旦。

3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的.習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。

教師：小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做元旦。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

（1）教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢？

幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

（2）那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問(wèn)幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

（4）要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

（5）獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

（6）出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。

5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園禮儀教育的教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

活動(dòng)建議：

一、談話活動(dòng)

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小朋友在做什么？并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦

提問(wèn)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)？看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問(wèn)設(shè)計(jì)：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

幼兒園禮儀教育的教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系等文明禮貌用語(yǔ)，體會(huì)活動(dòng)主題“對(duì)不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2、《對(duì)不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂(lè)大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖（大20個(gè)、小40個(gè)）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）律動(dòng)表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問(wèn)好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂(lè)律動(dòng)《你好》。

2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來(lái)了幾位新朋友他們呀給我們帶來(lái)一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來(lái)了。 （二）欣賞故事，說(shuō)說(shuō)故事中動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物呀？我們來(lái)給他們投投票吧。（請(qǐng)小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

3．請(qǐng)幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量，說(shuō)一說(shuō)為什么要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過(guò)這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說(shuō)邊討論，幼兒積極發(fā)言。

（三）主題擴(kuò)展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語(yǔ)、文明的言行呢？請(qǐng)小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、對(duì)不起、你好、謝謝、再見(jiàn)” 等請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己知道的禮貌用語(yǔ)以及文明禮貌的行為。

2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請(qǐng)每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請(qǐng)幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn)，最后動(dòng)手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

（四）游戲活動(dòng)“快樂(lè)大巴”

滴滴叭叭，快樂(lè)大巴來(lái)了，小朋友們想不想坐著快樂(lè)大巴去郊游呀？坐我的快樂(lè)大巴可有一個(gè)條件，你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說(shuō)一個(gè)禮貌用語(yǔ)或者文明行為才能上車。（小朋友們排隊(duì)說(shuō)出文明的言行有序上車）快樂(lè)大巴上路了，再見(jiàn)！

（五）延伸活動(dòng)

活動(dòng)一：幼兒識(shí)字活動(dòng)（禮貌用語(yǔ)）

活動(dòng)二“繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

附故事：有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。 有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路!”小老鼠說(shuō)著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說(shuō)著，就沖到小羊的面前，小羊趕緊爬起來(lái)一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“真對(duì)不起把你踩疼了，你沒(méi)事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽(tīng)見(jiàn)小羊誠(chéng)懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系、沒(méi)關(guān)系，”他想“對(duì)不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說(shuō)聲對(duì)不起呢？

幼兒園禮儀教育的教案(篇5)

設(shè)計(jì)思路：

分享對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是比較困難的，所以在原來(lái)的故事基礎(chǔ)上我進(jìn)行了一定的改編。原來(lái)每個(gè)動(dòng)物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之后又增加了每個(gè)小動(dòng)物也給小豬帶來(lái)了快樂(lè)，如唱首歌、跳個(gè)舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時(shí)也分享到了別人給自己的快樂(lè)，感受相互分享的快樂(lè)，這樣更容易被小班的孩子所接受。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)以猜一猜的形式引出活動(dòng)主題，可以結(jié)合孩子自己的生活經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)的故事則是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)，孩子們還可以動(dòng)一動(dòng)、演一演；第三環(huán)節(jié)以實(shí)物的分享，讓孩子進(jìn)一步感受分享所帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解小豬野餐時(shí)發(fā)生的故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜一猜根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小豬帶的食物

1、看看這是誰(shuí)呀？小豬有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個(gè)招呼。

2、討論：天氣暖和了，小豬要去春游了，猜猜它會(huì)帶些什么東西呢？

小結(jié)：是呀，小豬和你們想的一樣，會(huì)帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

二、看看說(shuō)說(shuō)理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話

1、聽(tīng)教師講述：小豬胖胖要去春游了，它帶了好多好吃的東西，香香的面包，大大的蘋果，甜甜的飲料。

2、故事發(fā)生

小鳥(niǎo)：小豬胖胖說(shuō)了什么？小鳥(niǎo)說(shuō)：謝謝！我給你唱首歌

松鼠：小豬胖胖會(huì)怎么做呢？它會(huì)說(shuō)什么？

幼兒扮演小豬，老師扮演松鼠。

小猴：請(qǐng)兩位幼兒來(lái)扮演

云朵：小豬怎么把食物給云朵呢？

小豬想了個(gè)好辦法，請(qǐng)氣球來(lái)幫忙，把東西送給云朵。

3、完整欣賞

今天小豬開(kāi)心嗎？還有誰(shuí)也很開(kāi)心？

小結(jié)：胖胖真是一只大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享真快樂(lè)。

三、分享禮物感受與朋友一起分享好東西的快樂(lè)

1、我們陳家樂(lè)小朋友也帶來(lái)了好吃的東西要跟大家一起分享。（幼兒分享糖果）

2、除了吃的東西，想想還有什么東西也可以和朋友分享呢

幼兒園禮儀教育的教案(篇6)

介紹他人

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到先問(wèn)好進(jìn)門后做介紹

先家人后來(lái)客按順序不要錯(cuò)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

2、幼兒在生活中有過(guò)客人到來(lái)訪的經(jīng)驗(yàn)

3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽;第

二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

基本過(guò)程

一、導(dǎo)入過(guò)程

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)主題

a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做?”

b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

二、關(guān)鍵步驟

1、情景表演《作客》

a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來(lái)作客》

3、比比看

a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說(shuō)這個(gè)小朋友作得好?

第一幅圖里的小朋友把來(lái)作客的老師先介紹給媽媽

第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來(lái)作客的老師

b、請(qǐng)幼兒觀察，書(shū)中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過(guò)程，然后

給四幅圖按先后順序編號(hào)

第一幅圖：老師來(lái)家里作客，剛進(jìn)門

第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

三、引歌套詞

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動(dòng)延伸

1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來(lái)訪”：

在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

開(kāi)展“客人來(lái)訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

家園互動(dòng)

1、通過(guò)禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會(huì)或有客人來(lái)訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項(xiàng)

1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)并且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來(lái)客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

幼兒園禮儀教育的教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受元旦帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了;

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩

3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)，參與集體活動(dòng)的意識(shí)

活動(dòng)形式：

奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一棵大樹(shù)，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。

活動(dòng)步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績(jī)。

4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

活動(dòng)內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答，家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲內(nèi)容：

1、家長(zhǎng)寫出自己愛(ài)吃的水果，孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)

2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。

3、猜詞。方法同上。

活動(dòng)結(jié)束：

給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

幼兒園禮儀教育的教案(篇8)

設(shè)計(jì)思路：

剛進(jìn)入小班的孩子，從小家庭走向了大集體，要慢慢的學(xué)會(huì)基本的交往和溝通，與人“打招呼”則是孩子一日活動(dòng)中最基本、最必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而對(duì)集體生活還不太適應(yīng)的小班孩子，處于緊張、害怕、陌生的情緒中，和人主動(dòng)打招呼的意識(shí)很薄弱。與此同時(shí)，我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開(kāi)展著，孩子們帶著各自的角色，在游戲中交往，交流。但是生澀的孩子們對(duì)于“打招呼”卻并不那么熱烈。因此通過(guò)本次集體活動(dòng)，讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動(dòng)與人打招呼的意識(shí)，做個(gè)文明禮貌的受別人喜歡的孩子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演(邀請(qǐng)大班孩子表演)

2、錄相

活動(dòng)過(guò)程：

(一)情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼

1、今天來(lái)了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見(jiàn)誰(shuí)了?(逐一請(qǐng)出小動(dòng)物)

4、誰(shuí)愿意來(lái)和小動(dòng)物打招呼?

(二)和幼兒園里的大朋友打招呼

1、來(lái)幼兒園的路上會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)?你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎?

2、播放錄象(逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè))

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂(lè)的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

(三)分享打招呼的快樂(lè)——吃糖果

1、客人老師今天也帶來(lái)了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂(lè)。

幼兒園禮儀教育的教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲《滑滑梯》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)：小朋友：剛才老師和你們?cè)谕饷嫱媸裁蠢?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

二、欣賞歌曲：教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓小朋友聽(tīng)，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問(wèn)幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

四、討論：

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

延伸1：家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

延伸2：在公共場(chǎng)所如：去超市購(gòu)物、乘坐公交車、去型的游樂(lè)場(chǎng)等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

滲透方式：在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在備課過(guò)程中，我針對(duì)班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問(wèn)、對(duì)話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了一些基本的禮貌用語(yǔ)，并知道用語(yǔ)場(chǎng)合。教育活動(dòng)時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡(jiǎn)單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動(dòng)時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)幼兒、評(píng)價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動(dòng)參與禮貌用語(yǔ)的情境表演。這樣提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動(dòng)過(guò)程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。

幼兒園禮儀教育的教案(篇10)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計(jì)本課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。

2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。

3、 教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。

4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

配套的教學(xué)用書(shū)，圖片。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師談話導(dǎo)入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛(ài)惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè)，仔細(xì)觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。

4、.教育總結(jié)幼兒回答，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，我們一定要愛(ài)惜糧食。

6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。

7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。

教學(xué)反思

本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng)，如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng)，更能引起幼兒的興趣，在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做，對(duì)幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒園禮儀教育的教案(篇11)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗CD片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音，請(qǐng)幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問(wèn)幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂(lè)游戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過(guò)年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷：欣賞新掛歷上的`圖畫，翻開(kāi)掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。

問(wèn)：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

師：“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn)：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎？”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。

幼兒園禮儀教育的教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看視頻，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

2.在日常與朋友的交往知道要做一個(gè)有禮貌的孩子，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻三段動(dòng)作圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看第一段視頻

(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。

(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?

(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：你早你早彎彎腰

2.觀看第二段視頻

(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?

(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。

(3)哪兩個(gè)小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)

3.看圖模仿動(dòng)作學(xué)兒歌

(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)“謝謝”，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)

(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。

(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)

(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手

4.完整兒歌表演

學(xué)著做個(gè)禮儀好寶寶，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。

5.遷移經(jīng)驗(yàn)討論：

剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……

6.延伸活動(dòng)：

在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……

附兒歌：

我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。

小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？你不妨看看小學(xué)禮儀教案優(yōu)選14篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學(xué)禮儀教案 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，知道接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德水準(zhǔn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

二，教學(xué)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

老師：誰(shuí)接的電話？你給誰(shuí)打電話了？你接了誰(shuí)的電話嗎？

看看這位大叔是怎么打電話的?？赐曛?，用一句話評(píng)價(jià)。

生：思考并回答。

2、體驗(yàn)實(shí)踐，感受理解。

（1）學(xué)生自己選擇電話情景，體驗(yàn)練習(xí)。

（2）全班交流、展示、評(píng)價(jià)。

（3）平時(shí)接電話都在做什么？

學(xué)生把自己的做法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)一步形成良好的'接打習(xí)慣和道德規(guī)范。

（4）教師總結(jié)與提升

學(xué)生們做得很好。接電話時(shí)，我們應(yīng)該使用禮貌的語(yǔ)言。當(dāng)我們遇到不同的情況時(shí)，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)處理它們。在公共場(chǎng)所打電話，也要注意聲音不要太大，去人少的地方，不要影響到別人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等。，所以特殊電話不能隨便打！

3、制定公約，全班溝通。

1、這個(gè)小組共同制定了一個(gè)文明打電話的公約。

2、和全班同學(xué)交流。

3、老師總結(jié)并展示（課件）接聽(tīng)電話的基本禮儀：

基本電話禮儀：

1、選擇合適的時(shí)間。打電話到對(duì)方家里，要注意避開(kāi)吃飯或者睡覺(jué)的時(shí)間。

2、首先告知你的姓名和身份。必要的時(shí)候要問(wèn)對(duì)方是否方便，等對(duì)方方便的時(shí)候再開(kāi)始聊。

小學(xué)禮儀教案 篇2

企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

責(zé)任是自己心里的一桿秤，既然選擇了你的工作就要做到愛(ài)崗敬業(yè)，這是你我的責(zé)任。身為預(yù)浸工段的一名班組長(zhǎng)，車間人員當(dāng)班的安全是我必須監(jiān)督和保證的;當(dāng)班設(shè)備運(yùn)行情況，設(shè)備狀態(tài)是我必須了解的;保證班組生產(chǎn)批次產(chǎn)品合格，生產(chǎn)成本控制合理是我要做到的.，我認(rèn)為這些是我在工作中必須履行的責(zé)任。

講責(zé)任重在履行職責(zé)， “責(zé)”指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)，專責(zé)等;“任”一般指選賢任能，挑起任務(wù)的擔(dān)子，賦予相應(yīng)的職務(wù)。責(zé)任，對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位，盡心盡責(zé)”那么我的責(zé)任又在哪里?作為生產(chǎn)一線的普通員工，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序，保證生產(chǎn)的合格率，保證每天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，這正是我們責(zé)任的具體體現(xiàn)。

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一份子時(shí)，責(zé)任這個(gè)重?fù)?dān)就已經(jīng)壓在了我們的肩上，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)樗罱K將給我們帶來(lái)不可或缺的人生價(jià)值!作為一名xx人，我們現(xiàn)在的責(zé)任就是努力把工作做好，承擔(dān)起自己應(yīng)盡的職責(zé)。責(zé)任，掛在嘴上，不如記在心上，記在心上不如抗在肩上，它不一定能使你前程如燈火般輝煌，但一定會(huì)給你一份厚重的人生禮物。

通過(guò)對(duì)xx企業(yè)核心價(jià)值觀的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，使我感覺(jué)到肩上擔(dān)負(fù)著對(duì)企業(yè)責(zé)任和使命，更加深刻的領(lǐng)會(huì)了為xx而奮斗不是一句空話，是我們每個(gè)員工自愿為企業(yè)去奉獻(xiàn)的一種責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦?，無(wú)論大事還是小事都要盡力完美的去完成，做好自己的本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，符合企業(yè)規(guī)范，用自己的言行去踐行xx的企業(yè)精神，做一個(gè)有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)膞x人。

我們每一個(gè)人都對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，如果對(duì)自己崗位不負(fù)責(zé)任，甚至失職，就會(huì)造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失!只有我們每個(gè)人做到對(duì)自己的工作、崗位負(fù)責(zé)，以企業(yè)的中心任務(wù)為重點(diǎn)，服務(wù)于大局，服從于集體，創(chuàng)造性的做好本職工作，才能使企業(yè)健康快速的發(fā)展。與我們的企業(yè)帶著誠(chéng)信上路，讓我們的明天變得更好!

講責(zé)任最根本的就是履行職責(zé)，有所作為。有位就有職，有職就有責(zé)。要做到有所作為，首先必須立足本職，明確職責(zé)，認(rèn)真履職，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí)，在工作中要解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，推動(dòng)工作，不要件件去請(qǐng)示，事事依賴于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為，寫下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得范文，送一篇給你。

如何在工作中踐行企業(yè)核心價(jià)值觀

-企業(yè)核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得

“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”是天健在發(fā)展中濃縮凝結(jié)而得的核心價(jià)值觀。作為天健的一名員工，如何在自己的崗位上實(shí)踐這一價(jià)值觀？通過(guò)近期集團(tuán)公司及財(cái)務(wù)部門組織的學(xué)習(xí)交流，我的感悟是：

從企業(yè)的發(fā)展來(lái)看，企業(yè)核心價(jià)值觀就是企業(yè)在企業(yè)文化的統(tǒng)率下，為追求愿景、實(shí)現(xiàn)使命而提煉出來(lái)并予以踐行的指導(dǎo)企業(yè)上下形成共同行為模式的精神元素。是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是提供衡量?jī)?nèi)聚力的尺度，是企業(yè)用以判斷企業(yè)運(yùn)行當(dāng)中大是大非的根本原則。

如何在工作中踐行這一價(jià)值觀呢？首先要的是忠誠(chéng)。忠于管理者，忠于職守，忠于自己；對(duì)從事的工作盡職盡責(zé)，毫不懈怠。在工作中，我們要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)守信守諾，忠實(shí)于自己所承擔(dān)的一份，對(duì)同事要以誠(chéng)相待，相互協(xié)作，共同追求卓越的工作成果。如果一個(gè)人以忠誠(chéng)于社會(huì)、忠誠(chéng)于所在公司的思想基礎(chǔ)來(lái)對(duì)待工作，必然是表里如一，認(rèn)真做事，一絲不茍，并且有始有終。

要做到自覺(jué)踐行天健的核心價(jià)值觀，還在于盡責(zé)。如果說(shuō)社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，那么天健就是一個(gè)大平臺(tái)。對(duì)于每個(gè)員工而言，雖然分工不同，但無(wú)論哪個(gè)角色都意味著不同的

1

責(zé)任，只有每個(gè)人各安其位，各負(fù)其責(zé)，無(wú)論身在何種位置，都得對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)，腳踏實(shí)地的去完成每件事情。

要做到自覺(jué)踐行天健的核心價(jià)值觀，還在于對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)。全心全意地對(duì)待工作，把事業(yè)當(dāng)作生命中最重要的部分，無(wú)論多大的付出都心甘情愿，并且能夠善始善終。把敬業(yè)作為一個(gè)人最重要的、最基本的精神和行為準(zhǔn)則，當(dāng)成是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來(lái)的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。如果社會(huì)中的每個(gè)人都能對(duì)工作盡心盡力，做到愛(ài)崗敬業(yè)，那整個(gè)社會(huì)才能和諧運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，選擇了財(cái)務(wù)工作，我感到身上擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，同時(shí)也是我的榮耀。既然選擇了天健，我要在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力并取得成績(jī)，以一種無(wú)比“敬業(yè)”的態(tài)度，全身心地投入到工作中去，不斷超越。 我們要在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勝不驕敗不餒，在成績(jī)面前會(huì)再找差距，在挫折面前會(huì)認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)以積極的態(tài)度看待成功與失敗，就能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

要做到自覺(jué)踐行天健的核心價(jià)值觀，我們還要有努力創(chuàng)新、超越自我的勇氣和魄力。因?yàn)閯?chuàng)造力和創(chuàng)新能力是企業(yè)發(fā)展的永恒動(dòng)力。我們每一個(gè)員工都要自信“天生我才必有用”、一個(gè)員工只是照領(lǐng)導(dǎo)交代的去做，墨守陳規(guī)、四平八穩(wěn)以換取薪水，那企業(yè)也就會(huì)漸漸失去發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。以管理者心態(tài)工作，有進(jìn)取精神的員工就是自動(dòng)自發(fā)具有積極思

2

想的員工。消極、被動(dòng)地對(duì)待工作，在工作中尋找種種借口的員工，是不會(huì)受到企業(yè)和同事歡迎的，同時(shí)也會(huì)隨之被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰。

天健公司要發(fā)展強(qiáng)大，就必須矢志不渝的堅(jiān)守有自己特色的企業(yè)價(jià)值觀——“創(chuàng)造幸福和諧的天健家園”，我們要用創(chuàng)新的膽略，進(jìn)取的精神、腳踏實(shí)地的工作不斷豐富天健的企業(yè)價(jià)值觀。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得要想真正將企業(yè)核心價(jià)值觀入腦入心，必須做到以下幾點(diǎn)：一是自省。檢查個(gè)人價(jià)值觀是否與企業(yè)的一致；二是自勵(lì)。明確差距，奮勇?tīng)?zhēng)先；三是自量。在做出每個(gè)行為或某項(xiàng)決定時(shí)，思量自己的行為或決定是否背離了企業(yè)的核心價(jià)值觀。四是自警。工作中凡事都以企業(yè)的核心價(jià)值觀為原則和準(zhǔn)繩，使自己始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。五是自強(qiáng)。做一個(gè)對(duì)天健有貢獻(xiàn)的人。

3

小學(xué)禮儀教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話，不影響別人。

2、培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)所的良好行為習(xí)慣，懂得要尊重他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種噪音

2、教學(xué)PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、談話導(dǎo)入

“今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)禮物哦！”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣。

三、出示PPT課件

1、出示禮物可愛(ài)的小花貓

2、講故事，教師根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)編講一個(gè)小花貓的故事。

提問(wèn)

1、“你喜歡小花貓嗎？為什么呢？”

2、“爸爸媽媽帶你去過(guò)些什么好玩的地方，那些地方能不能大聲說(shuō)話呢？”教師提問(wèn)引導(dǎo)讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎么做！

四、學(xué)兒歌

公共場(chǎng)有禮貌，不喧嘩不哭鬧。

說(shuō)話時(shí)聲要小，對(duì)別人無(wú)打擾

五、教師總結(jié)

要幼兒知道在公共場(chǎng)所應(yīng)低聲講話，不影響別人。懂得要尊重他人。

小學(xué)禮儀教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。

2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、問(wèn)題導(dǎo)入

(1)一天三餐，從小到大，我們吃過(guò)那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問(wèn)嗎?你知道怎么做才文明有禮儀嗎?

(2)揭示課題：餐桌禮儀

2、說(shuō)一說(shuō)，議一議

A、在家時(shí)

(1)請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。

(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

B、在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

小學(xué)禮儀教案 篇5

課間禮儀

1.通過(guò)討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問(wèn)題，提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

2.促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行有益的課間活動(dòng)，遵守課間禮儀，爭(zhēng)做“課間禮儀之星”，共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)重點(diǎn)：

提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

教學(xué)難點(diǎn)：

促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

課前準(zhǔn)備：相關(guān)資料

教學(xué)過(guò)程：

一 、情境導(dǎo)入

1、渲染課間情境。

2、引發(fā)思考，組織交流。

3、情感共鳴，導(dǎo)入新課。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建和諧校園，讓我們也來(lái)為校園增添光彩，你、我、他，我們共同來(lái)創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的和諧課間。

(板書(shū)：共創(chuàng)和諧課間)

二、深入交流

1、談身邊故事，樹(shù)立正確形象。

(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

師：我們中國(guó)是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的驕傲和財(cái)富。

現(xiàn)在，在我們身邊，在我們的校園，在我們的課間，就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

下面，我想請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在課間的小故事，說(shuō)說(shuō)那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

(2)組織交流

在交流中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)身邊實(shí)例，明確課間應(yīng)做些什么，怎么去做。

如：①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

②有秩序上下樓。

③愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約用水，去廁所不打鬧。

④室內(nèi)文明休息，不大聲喧嘩，不亂動(dòng)他人物品。

⑤室外安全游戲，文明禮讓，互幫互助。

⑥尊重他人勞動(dòng)，保持校園衛(wèi)生。

⑦極目遠(yuǎn)眺，保護(hù)視力。

……

2、聯(lián)系實(shí)際，選擇適度禮儀

(1)講述禮儀現(xiàn)象

(2)討論、交流

3、提高認(rèn)識(shí)，商討共創(chuàng)和諧課間。

(1)師：我們都是校園的主人，課間的主人，和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間，你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

(2)共同商討

歸納共創(chuàng)和諧課間的措施，并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施，積極參與。

如：①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。

④開(kāi)展課間安全知識(shí)競(jìng)賽、禮儀知識(shí)競(jìng)賽。

⑤晨檢時(shí)，講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

⑦評(píng)“課間禮儀之星”。

……

三、總結(jié)激勵(lì)

在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法，這多么令人欣喜!

清脆的下課鈴聲馬上就要響起，歡聲笑語(yǔ)即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，共同努力，我們的課間一定會(huì)充滿陽(yáng)光。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)有序 注意安全

共創(chuàng)和諧課間

文明禮讓 互幫互助

小學(xué)禮儀教案 篇6

(2)等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

(3)吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。

(4)別人給自己添飯菜，要說(shuō)“謝謝”。

(5)主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。

(6)先吃完飯要說(shuō)“大家慢慢吃”。

在學(xué)校：

(1)在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。

(2)坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

(3)要安靜、文明進(jìn)餐。

(4)飯、菜、湯要吃凈;不偏食、不挑食。

(5)碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

吃是孩子的本能，不同的孩子有不同的“吃相”。

有的孩子吃相不雅：一人趴在桌上，目中無(wú)人，用筷子把盆里的食物“翻江倒?！?，一邊嚼著“美味佳肴”，一邊“高談闊論”，唾沫橫飛。

使周圍與他一起用餐的人食欲大減;有的孩子見(jiàn)到自己喜歡吃的，不顧他人，獨(dú)霸、獨(dú)吞、獨(dú)占、獨(dú)享……父母見(jiàn)怪不怪，習(xí)以為常。

其實(shí)，每個(gè)孩子從他在餐桌上的“吃相”，都可看到他背后家庭的文化，教養(yǎng)和每個(gè)人的修養(yǎng)品位，當(dāng)然這不是即興“表演”，而是家庭長(zhǎng)期熏陶的結(jié)果。

今天，作為孩子的父母，考慮得比較多的也許是如何給孩子增加營(yíng)養(yǎng)，讓孩子吃得好一點(diǎn)，吃得多一點(diǎn)，卻很少考慮餐桌上的家庭教育。

在學(xué)校食堂，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)生將整碗白米飯灑在一地，棄之泔腳，卻毫無(wú)珍惜之心。

半絲半縷，恒念物力維艱。

作為父母如何從小培養(yǎng)孩子的感恩之心?其實(shí)，餐桌是最好的課堂。

重視對(duì)孩子感恩教育的父母是絕對(duì)不會(huì)放棄餐桌上這一家庭教育的平臺(tái)，生活是一本最好的教科書(shū)。

學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化。

常懷感恩之心的孩子會(huì)珍惜每一粒飯，每一葉菜;常懷感恩之心的孩子，會(huì)知足常樂(lè)，珍惜今日生活來(lái)之不易。

感恩之心是一切道德的起源，“常懷感恩之心”應(yīng)從生活中每一件小事起步，從節(jié)約每一粒糧食做起。

餐桌上，培養(yǎng)孩子的文明“吃相”

在家中，與父母共同進(jìn)餐;在社會(huì)，與朋友同學(xué)一起聚餐;如果能養(yǎng)成一個(gè)文明，儒雅的用餐習(xí)慣，這是保證孩子將來(lái)社會(huì)規(guī)范上的適應(yīng)，人際互動(dòng)上的和諧，以及各種條件下事業(yè)成功的重要前提。

如果從小能養(yǎng)成文明的用餐習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是父母留給孩子最有價(jià)值的無(wú)形資產(chǎn)，這種資產(chǎn)是永恒的，無(wú)限的。

超越萬(wàn)貫家財(cái)，是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。

孩子在餐桌上要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1.用餐前(長(zhǎng)者先，幼者后)，家人各就各位，全家人坐定后，方可動(dòng)筷;

2.學(xué)習(xí)正確端碗、吃飯：幼兒大拇指在碗邊緣、其余四個(gè)指頭放在碗底(龍含珠，左手拿碗的姿勢(shì);鳳點(diǎn)頭，右手拿勺筷吃飯的姿勢(shì))，并養(yǎng)成習(xí)慣;

3.用餐過(guò)程中，隨時(shí)保持桌面的整潔;

4.用餐時(shí)，細(xì)嚼慢咽，餐食在口中不說(shuō)話;吃東西，喝湯不出聲;

5.不翻撿盤中食物(對(duì)飲食，勿揀擇)，有些菜食使用公筷、母匙;筷子上沾有食物時(shí)不夾菜;

6.用餐過(guò)程中要安靜(食不言);

7.單手不可同時(shí)拿兩種餐具;

8.不可揮動(dòng)餐具指人;

9.三餐定時(shí)、定量、不偏食、不暴食，珍惜食物不浪費(fèi)(食適可，勿過(guò)則);

10.退席時(shí)要將殘?jiān)帐霸谧约旱耐雰?nèi)，坐椅放正，向同桌上告退說(shuō)：“請(qǐng)慢用，我先走了”。

在用餐過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)小動(dòng)作，都反映了每個(gè)人的教養(yǎng)。

每個(gè)人的“吃相”，不是個(gè)人私事，在社交場(chǎng)合，與朋友一起吃飯，“吃相”便成了社交禮儀。

文明的“吃相”應(yīng)從小培養(yǎng)，父母自己首先應(yīng)為孩子做出榜樣。

在他們家，只要餐桌上有魚(yú)，媽媽吃魚(yú)頭，爸爸吃尾巴，中段理所當(dāng)然屬于孩子的。

在這樣的家庭里，由于過(guò)分凸現(xiàn)了獨(dú)生子女的“獨(dú)”字，助長(zhǎng)了孩子的獨(dú)食，獨(dú)霸、獨(dú)享的家風(fēng)，長(zhǎng)此以往，

家庭中會(huì)形成一種父母與孩子不平等的文化，在餐桌上，孩子“以我為中心”，家庭中在物質(zhì)上難以實(shí)現(xiàn)家人之間的共同分享，在精神上便無(wú)法獲得共同分享的快樂(lè)。

餐桌上的分享何止是物質(zhì)上的分享，更為重要的還應(yīng)倡導(dǎo)餐桌上的精神的分享，文化的分享，學(xué)習(xí)成果的分享，

具體表現(xiàn)在：晚餐時(shí)，家人團(tuán)聚，互相關(guān)懷一天的生活;談?wù)摻涣魃钪械娜な?，營(yíng)造餐桌上和諧寬松的氛圍;交流一日來(lái)的各自獲得的各種信息，所見(jiàn)所聞，所感所悟。

有很多家庭把每天一小時(shí)的晚餐時(shí)間稱之為“晚餐論壇”，成為親子之間共同交流，相互學(xué)習(xí)，共同分享的平臺(tái)。

但也有個(gè)別家庭，每日晚餐，父母口中嚼著飯菜，手把著飯碗，便開(kāi)始對(duì)孩子“三堂會(huì)審”：

“今天語(yǔ)文考幾分了?”“數(shù)學(xué)為啥考這么差?”“班主任老師又來(lái)電話告狀了!”隨著父母對(duì)孩子步步“逼供訊”，孩子極力反抗自衛(wèi)，餐桌上空頓時(shí)雷電交加，烏云密布……這樣的晚餐對(duì)孩子的“身”與“心”有百弊而無(wú)一利。

作為家庭中的每一成員，都是家庭的主人，不管是大人還是小孩，既可分享家庭中的成果、快樂(lè)，又應(yīng)承擔(dān)家庭中的責(zé)任和義務(wù)。

吃完飯，讓子女承擔(dān)一點(diǎn)洗碗掃地的任務(wù)，可能不是無(wú)關(guān)緊要的小事，而是從小培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心的重要途經(jīng)。

每天晚上，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在餐桌前，一邊用餐，一邊說(shuō)話，正是一天之中親子之間分享天倫之樂(lè)的.美好時(shí)光。

但不少父母都抓住吃飯的半個(gè)小時(shí)，不是板著臉了解孩子在校表現(xiàn)，考試成績(jī);就是嘮嘮叨叨對(duì)孩子訓(xùn)話，引起孩子的反感。

吃飯人人都會(huì)，但說(shuō)話并非是一件容易事。

說(shuō)什么話?怎么說(shuō)?說(shuō)得不好，餐桌的氣氛就會(huì)變得緊張而帶有火藥味。

說(shuō)得好即為溝通，交流分享，既可密切親子關(guān)系，又可提高孩子交流表達(dá)能力。

因此，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己嘴巴的說(shuō)話水平。

首先對(duì)孩子要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，關(guān)愛(ài)的話，贊美的話，寬容的話，誠(chéng)懇的話，幽默的話，智慧的話;少說(shuō)，不說(shuō)粗魯?shù)脑?，虛偽的話，鄙俗的話，侮辱的話，誹謗的話，愚昧的話。

其次是用“愛(ài)心”說(shuō)話———平等、尊重、豁達(dá)、開(kāi)朗、寬厚、誠(chéng)懇，多用討論式，少用命令式，了解情況，傾聽(tīng)是最佳策略，不輕易下結(jié)論，不急于批評(píng)。

如果我們關(guān)注孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，培養(yǎng)其自信和自尊，調(diào)動(dòng)其上進(jìn)的積極性。

所以在與孩子交流中，多使用正向語(yǔ)言：

為什么有的孩子感到與父母無(wú)話可說(shuō)，在父母面前以沉默來(lái)對(duì)待父母所謂的“教育”?原來(lái)，不少父母使用的語(yǔ)言，傷透了孩子的心：

小學(xué)禮儀教案 篇7

教學(xué)目的：

1.通過(guò)本次授課，使大家認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。

2.通過(guò)這次學(xué)習(xí)促進(jìn)校園和諧，提高學(xué)生素質(zhì)。

3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范

2.教育學(xué)生做個(gè)講文明，講禮貌的人

3.了解進(jìn)出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀

4.向老師問(wèn)好的禮節(jié)并加以訓(xùn)練

5.注意同學(xué)之間的禮儀

活動(dòng)過(guò)程：

一、自我介紹

簡(jiǎn)單，活躍的自我介紹。

二、導(dǎo)入

以表演情景劇的形式將話題引入文明禮儀方面，并提出相關(guān)文明禮儀的問(wèn)題。

三、討論

請(qǐng)大家分組討論以上問(wèn)題的解決方法，形成自己的觀點(diǎn)。

四、小組匯報(bào)（班內(nèi)交流）

以小組為單位，匯報(bào)討論結(jié)果，并點(diǎn)評(píng)他人的結(jié)論。

五、教師小結(jié)

展示正確做法，并詳細(xì)講解。

六、現(xiàn)場(chǎng)演示

編構(gòu)不同的場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演，示范做法。

七、搶答

提出系列問(wèn)題，以小組為單位進(jìn)行比賽，展示學(xué)習(xí)成果。

小學(xué)禮儀教案 篇8

小學(xué)禮儀班會(huì)教案

禮儀教育一直是教育界高度重視的一項(xiàng)內(nèi)容，其作用不僅僅是傳授孩子們基本禮節(jié)和規(guī)范，更重要的是幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。在這個(gè)快節(jié)奏、多元化的社會(huì)里，只有懂得禮儀、尊重他人、懂得如何與人相處的人才能立足于社會(huì)，更能成為有價(jià)值的人。

因此，在小學(xué)班級(jí)教育中，開(kāi)展禮儀班會(huì)教育活動(dòng)十分必要。以下是具體的小學(xué)禮儀班會(huì)教案：

一、活動(dòng)目的：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生擁有更好的人際交往和溝通能力。

3. 幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在公共場(chǎng)合行為舉止合適自如。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 班級(jí)布置：在班級(jí)黑板上寫上“禮儀班會(huì)”字樣并裝飾班級(jí)，增加活動(dòng)氛圍。

2. 班級(jí)氛圍：組織每一位同學(xué)在班級(jí)交流環(huán)節(jié)中表達(dá)此次活動(dòng)的意義及其期待，共同預(yù)熱班級(jí)氛圍，為活動(dòng)做好鋪墊。

3. 教材準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)禮儀知識(shí)的教材資料、視頻、PPT等，注重內(nèi)容生動(dòng)有趣。

三、活動(dòng)具體過(guò)程：

1. 交流啟動(dòng)環(huán)節(jié)

介紹本次班會(huì)主題為“學(xué)習(xí)禮儀，提升人生素養(yǎng)”。

教師或者學(xué)生代表解釋此次班會(huì)的活動(dòng)的重要性，讓學(xué)生們意識(shí)到學(xué)習(xí)禮儀的必要性。

鼓勵(lì)學(xué)生分享自己身邊的禮儀案例并進(jìn)行引導(dǎo)和分析。

2. 互動(dòng)環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)練習(xí)禮儀的游戲或者節(jié)目，組織同學(xué)們進(jìn)行小組比賽并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

通過(guò)這些互動(dòng)的形式，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚧蛘吖?jié)目表演的時(shí)候更好地體驗(yàn)和感受到，學(xué)習(xí)到更多的禮儀知識(shí)。

3. 知識(shí)講解環(huán)節(jié)

通過(guò)講座、PPT、視頻等形式，向?qū)W生們介紹鋪陳合適的餐桌禮儀、交往禮儀、穿著禮儀等。

而且講述禮儀知識(shí)時(shí)，也要結(jié)合學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際情況，采用實(shí)例進(jìn)行解釋，使得他們能夠更好地理解，相信也會(huì)更加有熱情的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

4. 總結(jié)環(huán)節(jié)

對(duì)活動(dòng)整體情況進(jìn)行總結(jié)，并邀請(qǐng)幾名學(xué)生進(jìn)行發(fā)表把握會(huì)議。

回顧本次活動(dòng)，學(xué)生是否提升了禮儀意識(shí)，是否進(jìn)一步了解了禮儀知識(shí)并廣泛運(yùn)用在社交中.

同時(shí)，班主任或者活動(dòng)策劃進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，并給予學(xué)生們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或者表?yè)P(yáng)，激勵(lì)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握禮儀知識(shí)。

四、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這次班會(huì)教育活動(dòng)，我們?yōu)閷W(xué)生們提供了一個(gè)集體學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的平臺(tái)，讓他們更好地了解和掌握了禮儀知識(shí)，提升了學(xué)生們的禮儀素養(yǎng)，增加了班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心愉快的氛圍中收獲了成果和成長(zhǎng)，可謂是雙豐收。

禮儀教育的優(yōu)勢(shì)在于它能夠開(kāi)啟孩子們優(yōu)雅、文明、自信的人生模式, 在一定程度上，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造自己的未來(lái)。相信通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們會(huì)不斷積累信息，不斷提升自身的素養(yǎng)，成為更優(yōu)秀的年輕人。

小學(xué)禮儀教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)看圖片、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

3.通過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

教學(xué)過(guò)程：

一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開(kāi)班會(huì)前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明 禮儀的故事等資料；調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。

2、搜集相關(guān)圖片、文字材料。

導(dǎo)入新課：

中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文

明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、活動(dòng)開(kāi)始

韓：敬愛(ài)的'老師

李：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好！

韓：今天，我們?nèi)?）班舉行《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)，許多老師都來(lái)參加了，我們真高興，我們熱烈歡迎。全班起立，向后轉(zhuǎn)---（全班歡迎）

李：三月奏響了春天的旋律.

韓：今天是陽(yáng)光明媚的日子。

李：雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

韓：文明之花到處盛開(kāi)

李：我們是祖國(guó)的花朵

李：在社會(huì)上,我們要做文明的使者,遵守社會(huì)公德的模范小公民。

合：那,讓我們行動(dòng)起來(lái),共同營(yíng)造文明的晴空吧!讓我們?nèi)帻R唱歌曲《歌聲與微笑》。 請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

請(qǐng)把我的歌帶回你的家

請(qǐng)把你的微笑留下

明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

合：向陽(yáng)小學(xué)三年三班《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)老師參加我們這次主題班會(huì)，再一次歡迎領(lǐng)導(dǎo)退席。

1、微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。

4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！

5、向老師說(shuō)聲好，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲好。

6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

7、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！

8、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

孔融讓梨

孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。

一日，父親買了一些梨子，特地揀了一個(gè)最大的梨子給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)："我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧。"父親聽(tīng)后十分驚喜。

黃香誠(chéng)心敬父母

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難

入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。 《文明乘車歌》

同學(xué)們，要牢記，上下車時(shí)排好隊(duì)。

上了車，不亂跑，坐穩(wěn)扶好安全保。

車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，大小同學(xué)照顧到。

下車時(shí)，不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。

講文明，講禮貌，共創(chuàng)向陽(yáng)好形象。

小學(xué)禮儀教案 篇10

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

今年以來(lái)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。年初我鄉(xiāng)召開(kāi)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)工作專題研究會(huì)議，全體干部職工參加了會(huì)議。會(huì)議按照省、市、區(qū)要求對(duì)今年社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)相關(guān)工作做出了安排部署。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)工作與精神文明建設(shè)工作相結(jié)合，調(diào)整充實(shí)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由黨組書(shū)記楊江霞任組長(zhǎng)，副書(shū)記羅強(qiáng)薇任副組長(zhǎng)，各站所室負(fù)責(zé)人為成員。確立了工作目標(biāo)，層層落實(shí)了工作責(zé)任，按計(jì)劃、有步驟地整體推進(jìn)。

二、自查情況

???（一）法制建設(shè)情況

我鄉(xiāng)嚴(yán)格落實(shí)工作人員學(xué)法用法制度。一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。班子成員帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，堅(jiān)持做筆記、談體會(huì)，采取黨委會(huì)、中心組學(xué)習(xí)會(huì)等方式，開(kāi)展專題學(xué)習(xí)2次，切實(shí)做到先學(xué)、先懂、先會(huì)、先用，為全鄉(xiāng)廣大黨員干部樹(shù)立標(biāo)桿、做出示范。二是職工全面學(xué)。通過(guò)職工例會(huì)開(kāi)展專題學(xué)習(xí)。利用每周職工例會(huì)，開(kāi)展會(huì)前30分鐘學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，開(kāi)展學(xué)習(xí)13場(chǎng)次。

（二）文化培育情況

一是興辦“大講堂”。在農(nóng)村開(kāi)辦“農(nóng)民大講堂”，在農(nóng)閑季節(jié)邀請(qǐng)黨員干部和鄉(xiāng)賢，舉辦農(nóng)民培訓(xùn)班，宣傳黨的方針政，科技知識(shí)、致富經(jīng)驗(yàn)、凡人善舉等內(nèi)容；二是繪制“文化墻”。制作以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、通俗易懂的圖畫為主要內(nèi)容的“文化墻”，宣傳倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、講文明樹(shù)新風(fēng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化；三是上好“道德課”。充分發(fā)揮各村道德講堂作用，每季度舉辦一次活動(dòng)，以身邊人講身邊事的形式，教育引導(dǎo)村民見(jiàn)賢思齊，形成向上向善的追求；四是完善“新約定”。根據(jù)中央根據(jù)移風(fēng)易俗、文明新風(fēng)的總體要求，把傳統(tǒng)道德文化融入《村規(guī)民約》，使之成為群眾共同遵守的新約定，規(guī)范群眾日常道德行為。五是農(nóng)民“大舞臺(tái)”。鼓勵(lì)開(kāi)展健康向上、豐富多彩群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富群眾業(yè)余精神文化生活。

（三）實(shí)踐養(yǎng)成情況

為營(yíng)造文明向上的精神氛圍，全力打造良好的鄉(xiāng)貌，我鄉(xiāng)以創(chuàng)建文明鄉(xiāng)為龍頭，組織開(kāi)展各類活動(dòng)，于端午節(jié)當(dāng)天，在火峰村開(kāi)展包粽子比賽；在中秋傳統(tǒng)節(jié)日期間，在文峰村舉辦與民同樂(lè)文藝活動(dòng)；開(kāi)展廉政文化“五進(jìn)”（進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動(dòng)。

同時(shí)我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)宣傳教育、示范引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成與制度建設(shè)相銜接，切實(shí)加強(qiáng)和提高我鄉(xiāng)人民群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。一是加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)。召開(kāi)“身邊的好榜樣”學(xué)習(xí)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)好榜樣的好精神。二是加強(qiáng)宣傳展示。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、LED顯示屏、手機(jī)短信、微信等開(kāi)展宣傳。三是加強(qiáng)實(shí)踐養(yǎng)成。大力開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)；開(kāi)展場(chǎng)鎮(zhèn)義務(wù)宣傳活動(dòng)，開(kāi)展街頭宣傳活動(dòng)，重點(diǎn)宣傳見(jiàn)義勇為、精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容。??????

三．存在問(wèn)題

（一）志愿者隊(duì)伍創(chuàng)建工作不夠規(guī)范；

（二）示范引領(lǐng)作用不夠；

四、整改措施和建議

為盡快改變我鄉(xiāng)精神文明建設(shè)工作局面，切實(shí)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，針對(duì)以上存在的問(wèn)題，整改措施如下：

（一）歸檔整理材料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

加強(qiáng)志愿者登記注冊(cè)、隊(duì)伍建設(shè)等工作，積極開(kāi)展以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的志愿者活動(dòng)，幫助孤寡老人、殘疾人、留守兒童解決生活困難。

（二）明確任務(wù)，扎實(shí)工作

在鄉(xiāng)內(nèi)建立“好人榜”、“善行義舉榜”，定期更新，褒揚(yáng)凡人善舉，傳揚(yáng)美好善行，同時(shí)結(jié)合我鄉(xiāng)鄉(xiāng)土人情，挖掘載體，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀示范點(diǎn)，為廣泛建設(shè)文明和諧鄭山注入強(qiáng)進(jìn)動(dòng)力。

今后工作中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷挖掘社會(huì)資源，形成合力，創(chuàng)新活動(dòng)形式，組織志愿服務(wù)，尋找典型，做好評(píng)選表彰工作，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)深入開(kāi)展。

小學(xué)禮儀教案 篇11

九甲小學(xué)文明禮儀養(yǎng)成教育情況說(shuō)明報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市、全區(qū)文明城市創(chuàng)建工作會(huì)議精神，創(chuàng)建更加有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境，扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，根據(jù)平未指辦字〔2020〕1?號(hào)文件《平壩區(qū)創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化?環(huán)境工作方案》，結(jié)合相關(guān)上級(jí)會(huì)議精神及學(xué)校工作實(shí)際,現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

九甲小學(xué)接教科局通知后，及時(shí)成立文明禮儀教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)文明禮儀工作。把文明禮儀工作作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來(lái)抓。首先要求教師上好每一節(jié)文明禮儀課，打好基礎(chǔ)、形成氛圍。學(xué)校充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀。堅(jiān)持每周一的升旗儀式，國(guó)旗下的講話內(nèi)容有明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，能真正起到引起師生的共識(shí)，不斷提高思想道德水平，老師們還利用少先隊(duì)活動(dòng)課、《品德與社會(huì)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為教育，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、有層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德指導(dǎo)和文明養(yǎng)成教育，以日常行為規(guī)范教育入手，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。禮儀貴在實(shí)踐，為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們舉行了“感恩父母”、“大手牽小手”、“爭(zhēng)做文明小天使”等教育活動(dòng)，活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效，學(xué)生從親身體驗(yàn)中明白禮儀的重要性，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，其次學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，不定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通信息，傳達(dá)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求，全體教師也不定期地進(jìn)行家訪，切實(shí)做到在學(xué)校進(jìn)行文明禮儀教育的同時(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的榜樣教育力量，使他們也能在一點(diǎn)一滴中，在舉手投足間，對(duì)子女進(jìn)行文明禮儀教育。?

我校圍繞文明禮儀教育主題，狠抓校園建設(shè)，開(kāi)展師生共講禮儀，整合德育資源，形成教育合力，實(shí)行全員育人，做到教書(shū)育人、服務(wù)育人、文化育人、風(fēng)氣育人的良好氛圍。

小學(xué)禮儀教案 篇12

打電話

一、教學(xué)目標(biāo)

1、在情景創(chuàng)設(shè)中，學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐，懂得接打電話的基本文明禮儀。

2、在交流討論中，分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中遇到的問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。

二、教學(xué)過(guò)程

1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

師：誰(shuí)接打過(guò)電話呀?你給誰(shuí)打過(guò)?接過(guò)誰(shuí)的電話嗎?

咱們一起來(lái)看看這位叔叔是怎樣打電話的?看完后，用一句話來(lái)評(píng)價(jià)一下。

生：思考、回答。

2、體驗(yàn)實(shí)踐，感悟明理

(1)學(xué)生自主選擇打電話的情境，體驗(yàn)實(shí)踐

(2)全班交流展示，評(píng)價(jià)

(3)你在平時(shí)接打電話時(shí)是怎樣做的?

學(xué)生說(shuō)出自己的做法，進(jìn)一步形成接打電話的良好習(xí)慣和道德規(guī)范。

(4)教師小結(jié)提升

同學(xué)們做的非常好，在接打電話時(shí)，我們應(yīng)該使用文明禮貌用語(yǔ)，在接打電話中遇到不同的情況，應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈヌ幚?。在公共?chǎng)所打電話還應(yīng)注意聲音不要過(guò)大，要到人少的地方，免得影響他人，也可以讓對(duì)方聽(tīng)到。一定要注意：119、110、120等，這樣特殊的電話不能隨便打!

四、制定公約，全班交流

1、小組合作制定打電話文明公約。

2、全班交流。

3、師小結(jié)并出示(課件)接打電話的基本禮儀：

打電話的基本禮儀：

1、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。往對(duì)方家里打時(shí)，應(yīng)注意避開(kāi)吃飯或睡覺(jué)時(shí)間。

2、首先通報(bào)自己的姓名、身份。必要時(shí)，應(yīng)詢問(wèn)對(duì)方是否方便，在對(duì)方方便的情況下再開(kāi)始交談。

小學(xué)禮儀教案 篇13

黨的十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。要提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)的精神和靈魂，是一個(gè)整體，任何一個(gè)方面都不能失去。正是有了這樣的核心價(jià)值觀，才能在全黨全社會(huì)形成強(qiáng)大精神力量，使我們始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)。作為黨員干部，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，最根本就是要深入學(xué)習(xí)、模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用核心價(jià)值觀武裝思想、指導(dǎo)行動(dòng)，努力克服精神懈怠的危險(xiǎn)，不斷增強(qiáng)憂患意識(shí)、使命意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，從而燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，以高昂的斗志、飽滿的熱情投入到“全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)”的宏偉事業(yè)中來(lái)，努力貢獻(xiàn)自己的才華、智慧和力量。

毛澤東同志說(shuō)過(guò)，人是要有一點(diǎn)精神的。振奮的精神是一個(gè)人、一個(gè)政黨、一個(gè)國(guó)家和民族不斷發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。人的精神是多方面的，既體現(xiàn)在生活上，更體現(xiàn)在工作上。干事創(chuàng)業(yè)激情是一種發(fā)奮忘我、不斷進(jìn)取的精神狀態(tài)，是一種精益求精、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神追求。建國(guó)幾十年來(lái)，水利人始終堅(jiān)持“獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)”精神，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，創(chuàng)造水利事業(yè)發(fā)展一個(gè)又一個(gè)輝煌。我們完全有理由為此感到自豪。但必須清醒的認(rèn)識(shí)到：我們現(xiàn)在所取得的成績(jī)還是階段性的，全省到2020年要基本實(shí)現(xiàn)水費(fèi)現(xiàn)代化，還有很多困難的路要走。因此，我們水利人在成績(jī)面前決不能半點(diǎn)驕傲自滿，決不能躺在過(guò)去的功勞薄上，而必須進(jìn)一步振奮精神，拼搏奮斗、攻堅(jiān)克難，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。

充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情來(lái)自哪里？來(lái)自對(duì)理想信念的執(zhí)著，來(lái)自對(duì)水利事業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)自對(duì)工作目標(biāo)的追求和對(duì)改革創(chuàng)新精神的弘揚(yáng)。這些都是激情迸發(fā)的源泉。作為黨員干部，只有進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，才能克服精神懈怠、燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，才能切實(shí)履職盡責(zé)、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們刻苦學(xué)習(xí)、提高能力素質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代，新情況、新問(wèn)題層出不窮，知識(shí)技術(shù)和思想觀念日新月異。要干好工作，就必須重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高思想境界、激發(fā)工作能力，在學(xué)習(xí)中不斷提高能力素質(zhì)、推動(dòng)工作開(kāi)展、重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種責(zé)任、一種習(xí)慣、一種精神追求，努力掌握干好本職工作所需要的新知識(shí)、新觀念、新經(jīng)驗(yàn)；就要注重把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成效。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。我們要始終把市水利局黨委提出的“全市爭(zhēng)先進(jìn)，系統(tǒng)爭(zhēng)一流”作為干好自身工作的目標(biāo)。激情喚起責(zé)任，激情創(chuàng)造奇跡，激情成就事業(yè)。充沛的工作激情不能停留于口頭上，而要體現(xiàn)在行動(dòng)上。燃起充沛的工作激情，就要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，愛(ài)崗敬業(yè)、全心投入，把創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)當(dāng)成一種追求，對(duì)待工作滿腔熱情、極端負(fù)責(zé)、精益求精；就要具有爭(zhēng)創(chuàng)一流的志氣、百折不饒的勇氣、奮力開(kāi)拓的銳氣，埋頭苦干、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不斷提高工作的效率和質(zhì)量。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘愿吃苦。無(wú)私奉獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨員干部一張亮麗的名片。我們選擇入黨，就是選擇了為民服務(wù)，就是選擇了為民辦實(shí)事、辦好事，就是選擇了為民做成事。黨員干部必須時(shí)刻把群眾利益放在第一位，把“樂(lè)于奉獻(xiàn)”作為價(jià)值追求，把“吃苦在前，享樂(lè)在后”作為行動(dòng)準(zhǔn)則，明榮識(shí)恥，尚榮拒恥，勤政廉政，以平和之心待“名”、淡泊之心待“利”、敬畏之心待“位”、精進(jìn)之心待“事”，一心一意干好本職工作。

燃起充沛的干事創(chuàng)業(yè)激情，要求我們奮發(fā)有為、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。激情激發(fā)靈感，激情開(kāi)啟才智，激情改變平庸。一個(gè)人只有永葆激情，才能不斷超越自我、成就輝煌人生、燃起充沛的工作激情，就要始終保持積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，敢于打破不合時(shí)宜的觀念、體制、做法的束縛，不斷創(chuàng)新工作的思路和方法；就要改變因循守舊、墨守成規(guī)的行為方式，善于用改革創(chuàng)新的辦法解決前進(jìn)中的矛盾和問(wèn)題，不斷為現(xiàn)代水利事業(yè)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

小學(xué)禮儀教案 篇14

導(dǎo)言：

在當(dāng)今社會(huì)，禮儀教育越來(lái)越受到人們的重視。針對(duì)小學(xué)生的禮儀教育也變得十分重要。本文將根據(jù)標(biāo)題“小學(xué)生禮儀課件”，詳細(xì)介紹如何設(shè)計(jì)一份生動(dòng)有趣的小學(xué)生禮儀課件，以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。

一、課件目標(biāo)：

1. 幫助小學(xué)生明確禮儀的概念和意義；

2. 培養(yǎng)小學(xué)生一些基本的禮儀規(guī)范，如問(wèn)候、道歉、感謝等；

3. 培養(yǎng)小學(xué)生的言談舉止和儀容儀表。

二、課件內(nèi)容與設(shè)計(jì)：

1. 禮儀的概念和意義：

a. 通過(guò)圖文并茂的方式，向小學(xué)生介紹何為禮儀和禮儀的重要性；

b. 引導(dǎo)小學(xué)生思考禮儀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2. 日常禮儀規(guī)范講解：

a. 通過(guò)有趣的動(dòng)畫和聲音設(shè)計(jì)，向小學(xué)生展示一些日常生活場(chǎng)景，并解釋其中的禮儀規(guī)范；

b. 分別講解問(wèn)候、道歉、感謝、請(qǐng)別人幫忙等方面的正確做法和常見(jiàn)錯(cuò)誤。

3. 言談舉止禮儀培養(yǎng)：

a. 通過(guò)角色扮演的形式，引導(dǎo)小學(xué)生模仿正確的言談舉止；

b. 通過(guò)對(duì)話演示，教授小學(xué)生如何與人交流時(shí)保持禮貌、用語(yǔ)準(zhǔn)確和聲音宜人等技巧。

4. 儀容儀表培養(yǎng)：

a. 著重介紹小學(xué)生應(yīng)如何穿著整潔、保持姿勢(shì)端正；

b. 利用圖片和視頻資料，向小學(xué)生展示一些典型的儀容儀表問(wèn)題，并提出改善方法。

5. 互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：

a. 設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓小學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮儀知識(shí)；

b. 通過(guò)游戲的形式檢驗(yàn)小學(xué)生對(duì)禮儀的掌握程度。

三、教學(xué)方法與技巧：

1. 圖文并茂：使用生動(dòng)的圖像和簡(jiǎn)潔明了的文字，以便吸引小學(xué)生的注意和理解。

2. 視聽(tīng)結(jié)合：利用音頻和視頻等多媒體資料，提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

3. 案例講解：通過(guò)真實(shí)案例的講解，讓小學(xué)生深入理解禮儀規(guī)范的原因和意義。

4. 角色扮演：讓小學(xué)生親身體驗(yàn)正確的言談舉止，以便更好地掌握禮儀技巧。

5. 激勵(lì)引導(dǎo)：通過(guò)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)等方式，激發(fā)小學(xué)生對(duì)禮儀學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

禮儀教育是小學(xué)教育的重要組成部分。通過(guò)設(shè)計(jì)一份生動(dòng)有趣的小學(xué)生禮儀課件，可以幫助小學(xué)生理解和掌握禮儀的基本規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技巧。希望以此指導(dǎo)，能夠?yàn)樾W(xué)生禮儀教育的有效實(shí)施提供一些參考和幫助。