口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃

2023口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃12篇。

我們精心整理了“口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃”，閱讀后將為您帶來更多學(xué)習(xí)的收獲。新學(xué)期即將開始，為了更好地完成教學(xué)工作，建議編寫一份教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于提高教師的課堂教學(xué)效率。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇1

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)少兒教育的要求越來越高，重視孩子的綜合素質(zhì)教育。其中，口才教育在孩子人格塑造、語言表達(dá)、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面有著重要的作用。為此，本文制定了一份“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，以期幫助孩子在暑假期間提高口才表達(dá)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高孩子的表達(dá)能力

2. 培養(yǎng)孩子的溝通能力

3. 培養(yǎng)孩子的自信心

4. 培養(yǎng)孩子的形體語言能力

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 口才訓(xùn)練

通過日常的口語練習(xí)，訓(xùn)練孩子的發(fā)音、聲音、表情以及語速等能力，從而提高口才技能。

2. 朗誦和演講

讓孩子進(jìn)行朗誦和演講，訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)和語言感染力，培養(yǎng)自信心。

3. 或許和辯論

組織孩子進(jìn)行會(huì)議、辯論等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，以及在場合中的應(yīng)對(duì)能力和表現(xiàn)能力。

4. 媒體表達(dá)

通過寫作、制作PPT等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的寫作能力、審美能力和媒體表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1. 對(duì)話訓(xùn)練

通過模擬對(duì)話，讓孩子進(jìn)行語音對(duì)話練習(xí)，鍛煉發(fā)音和語感。

2. 視頻演播訓(xùn)練

讓孩子制作錄制視頻，從而訓(xùn)練孩子的錄播能力和展現(xiàn)能力。

3. 實(shí)戰(zhàn)演練

讓孩子進(jìn)行實(shí)用性訓(xùn)練，如現(xiàn)場報(bào)告表達(dá)、會(huì)議主持、演講等，以提高孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力。

4. 集體演練

通過進(jìn)行集體表演活動(dòng)，鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)孩子協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 多角度評(píng)價(jià)

從聽、說、讀、寫多個(gè)維度對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合判斷孩子的口才技巧和能力。

2. 自評(píng)與互評(píng)

在各個(gè)口才項(xiàng)目的訓(xùn)練中，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，從而增強(qiáng)孩子互幫互助的精神。

3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

制定相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確口才訓(xùn)練中的各項(xiàng)指標(biāo)，以此評(píng)定孩子的表現(xiàn)。

五、教學(xué)效果

本計(jì)劃旨在通過實(shí)施多種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)孩子的口才表達(dá)能力的提高，培養(yǎng)孩子的自信心和批判性思維能力。通過暑期該項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以更好地滿足社會(huì)對(duì)少兒口才教育的需要，讓孩子在優(yōu)越的教育環(huán)境下全面發(fā)展，交往圓融、自信有為。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇2

演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過通俗易懂的形體動(dòng)作訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)方法，在富有情趣的訓(xùn)練中，增強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。 四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時(shí)期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。

下面我將我們暑期的演講與口才培訓(xùn)做一個(gè)簡單的介紹。 我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，語音訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，主持與表演五大塊。

表演訓(xùn)練：形體站姿的訓(xùn)練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態(tài)模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情。教學(xué)方式游戲形式

氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)。

語言聯(lián)系；雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓(xùn)練，教學(xué)方式讀精美的好文章，詩詞。

繞口令：繞口令主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息，所以每節(jié)課都會(huì)有繞口令的練習(xí)。

主持與表演；兒歌的朗讀表演，學(xué)講故事，主持演講訓(xùn)練。教學(xué)方式游戲形式。

演講與口才老師的任務(wù)不是手把手的教孩子而是引導(dǎo)孩子，所以我希望我所教的孩子不是復(fù)制出來的而是要有孩子的個(gè)性，最后祝愿

我們的孩子快樂，健康！

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇3

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、課程簡介

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃旨在通過針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)模式，幫助孩子提升自身口才能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，增加人際交往的自信與愉悅。

二、課程目標(biāo)

1.讓孩子自信溝通，積極表達(dá)自己的意見。

2.培養(yǎng)孩子良好的語言表達(dá)能力，使他們?cè)诟鞣N場合下能夠自如應(yīng)對(duì)。

3.增強(qiáng)孩子的分析思維能力和邏輯思維能力，提高他們的思維敏銳度。

4.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聆聽，增加孩子對(duì)不同觀點(diǎn)的理解和尊重。

5.讓孩子愛上講故事、演講和表達(dá)，傳承中華優(yōu)秀文化。

三、課程內(nèi)容

1. 感受口才的魅力

通過互動(dòng)游戲增強(qiáng)孩子的自信心，減少緊張。

2. 講故事

教授簡單易懂的故事結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)孩子講述自己心中的故事。

3. 朗讀

通過朗讀不同類型的文章，提高孩子的語音、語調(diào)和表情語言能力。

4. 演講

逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)準(zhǔn)備演講稿，練習(xí)演講動(dòng)作和肢體語言，讓孩子在演講中更加自信。

5. 辯論

通過模擬辯論，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和辯論技巧。

四、課程收益

1.培養(yǎng)孩子自信

通過不斷的練習(xí)，有效提高孩子的自信心，讓他們勇敢面對(duì)各種情況。

2.培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力

通過課程的訓(xùn)練，孩子們?cè)谡Z言表達(dá)方面得到了較大的提升，不僅表現(xiàn)在學(xué)校課堂上，也能在日常生活中靈活應(yīng)對(duì)各種場合。

3.提高孩子的思維能力

經(jīng)過課程的訓(xùn)練和實(shí)踐，孩子們的思維敏銳度、分析能力和邏輯思維能力都得到了顯著提高。

4.傳承文化

透過訓(xùn)練，孩子們逐漸了解講故事、演講和辯論在中華文化傳統(tǒng)中的重要地位，進(jìn)而對(duì)文化傳承抱有更加熱情和敬畏。

五、教學(xué)模式

1.小班制教學(xué)

每個(gè)班級(jí)的人數(shù)不超過15人，老師可以更好地關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)。

2.循序漸進(jìn)教學(xué)

根據(jù)孩子們的口才基礎(chǔ)和水平，分層次、漸進(jìn)式的教學(xué)模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中提高。

3.有效評(píng)估和反饋

每節(jié)課結(jié)束后，老師將根據(jù)孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)進(jìn)行有效評(píng)估和反饋，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方向和方法。

六、總結(jié)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃旨在讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)的過程中，提高自身的口才能力，鍛煉思維和邏輯思維能力，增進(jìn)中華文化的傳承。在提高孩子口才的同時(shí)，還會(huì)讓他們成為一個(gè)更加自信、善于交流的人。讓他們?cè)谔岣哒Z言溝通能力的同時(shí)，也充分感受到語言的溫度和魔力，激發(fā)他們對(duì)美好未來的無限向往。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、理論基礎(chǔ)

本特色課程采用語言與表演相結(jié)合的形式，通過循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實(shí)踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的學(xué)生。

二、課程內(nèi)容

普通話語音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺(tái)詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓兒童“放開手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)方向

（一）針對(duì)該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語言表達(dá)為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。

（二）通過朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象。

（三）培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說話技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，提高臨場心理水平，通過對(duì)語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過眼神、語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個(gè)幼兒充分自信的學(xué)會(huì)展示自己。

（二）通過字詞、兒歌、繞口令、兒童詩等提高幼兒的口語基本功。

（三）通過即興發(fā)言、看圖說話、創(chuàng)編故事、詞語接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語言表達(dá)能力和想象能力。

五、課程計(jì)劃

自我介紹：這是一項(xiàng)基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺(tái)的膽量，提高語言組織能力，幫助其樹立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。

繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話表達(dá)的流暢度的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語禮儀，使其樹立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。

形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢(shì)，使其更健康的生長發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。

主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開朗外向型性格，增強(qiáng)其反應(yīng)能力，表達(dá)能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質(zhì)，使其與語言結(jié)合，增強(qiáng)其與語言結(jié)合，增強(qiáng)其表達(dá)能力。

演講：鍛煉其膽量，這是一門從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門高級(jí)藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號(hào)召能力等的課程。

做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語言表達(dá)能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語等益智游戲。）

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇5

人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往。交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才。口才不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷； 2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)； 3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的`演講水平，交際能力。 4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：

1、每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。 2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。 3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的愛好精讀幾本有深度的書。 4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評(píng)論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。 5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。 6、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇6

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃簡介

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，越來越多的家長意識(shí)到少兒口才的重要性，為了幫助孩子提高口才能力，我們推出了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”。該計(jì)劃旨在通過針對(duì)性的訓(xùn)練，提高孩子的表達(dá)能力和溝通能力，讓孩子在未來的競爭中更加出色。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1.口語訓(xùn)練

我們將對(duì)孩子的語言表達(dá)能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，包括發(fā)音、詞匯、語法、流利度等方面。我們將通過生動(dòng)有趣的故事、情境模擬等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，讓他們的語言更加富有表現(xiàn)力和說服力。

2.演講訓(xùn)練

演講是提高孩子口才能力的最佳方式之一。我們將通過模擬演講比賽、講述真實(shí)故事等方式，培養(yǎng)孩子在公眾場合自信自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)的能力。

3.辯論訓(xùn)練

辯論是提高孩子思維能力和邏輯思維能力的一種非常有效的訓(xùn)練方式。我們將給孩子提供許多有爭議性的話題，引導(dǎo)他們掌握辯論技巧，激發(fā)他們思考問題的能力，讓他們?cè)谵q論中得到全面鍛煉。

4.情景表演訓(xùn)練

情景表演是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的一種非常好的方式，可以讓孩子參與到角色扮演中，提高他們的觀察能力、表現(xiàn)能力、反應(yīng)能力和合作精神。在我們的計(jì)劃中，孩子將有機(jī)會(huì)擔(dān)任角色，扮演各種場景中的人物，通過調(diào)動(dòng)語言、情感和肢體語言等多種表達(dá)方式，表現(xiàn)出最佳的表演水平。

三、計(jì)劃特色

1.針對(duì)性強(qiáng)

我們將根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際水平，為其量身打造專屬的教學(xué)方案，確保每個(gè)孩子都可以在適合自己的區(qū)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

2.教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)

教學(xué)班級(jí)不會(huì)過于龐大，教師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課程進(jìn)程，保證每個(gè)孩子都能夠得到足夠的重視。我們將采用小組討論、角色扮演、模擬比賽等方式，保證教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與感。

3.教學(xué)方法靈活多樣

我們會(huì)采用多樣化的教學(xué)方法，如音頻、視頻、互動(dòng)游戲等方式，讓孩子在既有趣又有效的教學(xué)中獲得提高。

四、計(jì)劃安排

本計(jì)劃開課時(shí)間為暑假期間，從七月初到八月底，周一至周五，每天上午和下午各有一個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。每周還將組織一次演講或辯論比賽，為孩子提供展示自己的平臺(tái)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇7

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

作為一個(gè)家長，我們很清楚地知道，一個(gè)有口才的孩子在將來的人生中有著無限的優(yōu)勢(shì)。口才可以讓孩子更加自信地面對(duì)生活和工作，可以讓孩子更加出色的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。因此，許多家長都希望他們的孩子能夠在此方面取得成功。為了幫助孩子能夠更好地掌握口才技巧，我制定了一份名為“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”的教學(xué)計(jì)劃。以下是該計(jì)劃的主題范文。

第一周：基礎(chǔ)訓(xùn)練

本周將主要針對(duì)孩子的基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括自我介紹，演講，朗誦等方面。通過這些基礎(chǔ)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，可以幫助孩子掌握基本的表達(dá)技巧，如聲音控制、語速和節(jié)奏感等等。同時(shí)也會(huì)針對(duì)孩子存在的問題進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，讓孩子能夠更好地掌握口才技巧。

第二周：溝通能力訓(xùn)練

本周將主要針對(duì)孩子的溝通能力進(jìn)行訓(xùn)練。包括談話技能、主動(dòng)傾聽、非語言表達(dá)等方面。通過這些訓(xùn)練，可以幫助孩子更好地與周圍的人交流，提高其溝通能力，讓孩子更好的處于集體環(huán)境。

第三周：創(chuàng)意表達(dá)

本周將主要針對(duì)孩子的創(chuàng)意表達(dá)技巧進(jìn)行訓(xùn)練。包括思維方式、問題解決能力、情感表達(dá)等方面。通過這些訓(xùn)練，可以幫助孩子更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，在不同情境下靈活運(yùn)用思維方式，讓孩子在表達(dá)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。

第四周：實(shí)踐演練

本周將主要針對(duì)孩子的實(shí)踐演練進(jìn)行訓(xùn)練。包括口才大賽、辯論賽、主持人才能比賽等多種方式。通過這些實(shí)踐演練，可以讓孩子更好地應(yīng)對(duì)實(shí)際情況，更好地鍛煉口才能力。

這是我設(shè)計(jì)的少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃。我相信，如果按照這個(gè)計(jì)劃來進(jìn)行培訓(xùn)，孩子們能夠不斷提高他們的口才技巧，不斷發(fā)掘他們的潛能，將來一定能夠成為出色的口才人才。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇8

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

第一章 引言

少兒口才的重要性不言而喻，它不僅可以提高孩子的語言表達(dá)能力，更能增加孩子的自信心和表現(xiàn)力，這對(duì)于孩子的成長和未來的發(fā)展都具有非常重要的意義。但是，目前少兒口才的教學(xué)存在著很多問題，例如缺乏針對(duì)性，缺乏互動(dòng)性等。因此我們?cè)谶@里提出少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃，旨在為孩子提供一個(gè)更適合他們的、更貼近實(shí)際的口才教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到更好的教育效果。

第二章 目標(biāo)和內(nèi)容

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是通過有效的教育方法和訓(xùn)練，使孩子能夠具備以下能力：

1. 良好的口才表達(dá)能力：孩子能夠通過語言表達(dá)自己的看法、情感和信仰，為自己和他人爭取權(quán)利和利益。

2. 強(qiáng)大的表現(xiàn)力：孩子能夠在公共場合有自信地表達(dá)自己的想法，展示自己的特長和才華。

3. 健康的自信心：通過表達(dá)自己的想法和情感，孩子能夠提高自己的自信心和自尊心，在以后的發(fā)展中更加順利。

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容將包括以下幾個(gè)方面：

1.口才基礎(chǔ)訓(xùn)練：包括語音、語調(diào)、語速、氣息等基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。

2.演講技巧訓(xùn)練：如如何準(zhǔn)備演講、如何掌握臺(tái)風(fēng)、如何與聽眾溝通等。

3.情感表達(dá)訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子表達(dá)情感的能力，如如何表達(dá)感謝、感動(dòng)、傷心等。

4.演講實(shí)戰(zhàn)：通過模擬場景的演練和實(shí)戰(zhàn)操作，讓孩子鍛煉表達(dá)和表現(xiàn)能力。

第三章 教學(xué)方法和策略

1.真實(shí)有趣的教學(xué)環(huán)境：在教學(xué)環(huán)境和教材的選擇上要盡量貼近孩子們的實(shí)際情況，讓內(nèi)容更加生動(dòng)、有趣。

2.鼓勵(lì)互動(dòng)和合作：課程中采取小組討論、小組互動(dòng)等形式，使孩子們?cè)诨ハ嘟涣髦刑岣弑磉_(dá)和表現(xiàn)能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)：通過問題、案例等啟發(fā)性的教學(xué)方法，讓孩子們更好地理解并掌握口才技巧。

4.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同的孩子，采取不同的教學(xué)方法和策略，更好地為孩子提供教育服務(wù)。

第四章 教學(xué)實(shí)踐

1.語音訓(xùn)練：老師通過示范，讓學(xué)生模仿并糾正，反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握口腔和呼吸的基本技能。

2.主題演講：讓學(xué)生通過研究和準(zhǔn)備，自由表述自己對(duì)課外話題的觀點(diǎn)和看法，鍛煉語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.情感表達(dá)：通過練習(xí)情感表達(dá)的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和溝通情感，提高自我意識(shí)和表達(dá)能力。

4.小組討論：以小組為單位，討論話題，讓學(xué)生在互相交流和合作中，提高表達(dá)和表現(xiàn)能力。

第五章 教學(xué)效果

通過少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們期望能夠達(dá)到以下教學(xué)效果：

1.學(xué)生能夠掌握口才技巧，提高語言表達(dá)和邏輯思維能力。

2.學(xué)生能夠在公共場合有自信地表達(dá)自己的想法，提高自信心和自尊心。

3.學(xué)生能夠在與他人的交流中更好地理解和表達(dá)自己的想法和情感，提高人際交往能力和自我認(rèn)知能力。

第六章 結(jié)束語

少兒口才教育是一個(gè)長期的過程，需要家長和老師共同合作。通過少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境和教育服務(wù)，讓他們更自信、更有表現(xiàn)力、更成功。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇9

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

口才是一個(gè)人在人際交往中表達(dá)自己、展示自己的良好方式之一。而有許多孩子由于缺乏語言表達(dá)能力和溝通技巧，常常在面對(duì)人際交往和表達(dá)需求時(shí)感到吃力和不自信。因此，為幫助孩子提升口才能力，讓他們自信地面對(duì)未來的生活和學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)立了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”。

一、課程設(shè)置

第一周：語音語調(diào)和音樂韻律

1. 聲音發(fā)出的基本原理，讓孩子了解聲音的性質(zhì)，并加深對(duì)語音的理解。

2. 課本讀音練習(xí)，讓孩子掌握正確發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

3. 音樂韻律感知，引導(dǎo)孩子感受音樂的節(jié)奏、課文的韻律，激發(fā)孩子音樂表達(dá)的興趣。

第二周：語言表達(dá)技巧

1. 文章朗讀和演講技巧，讓孩子學(xué)會(huì)如何流暢念課、正確停頓和更好地表達(dá)。

2. 常見口語表達(dá)方式和修辭手法，讓孩子學(xué)會(huì)造句、表達(dá)自己和吸引別人的技巧。

3. 小組辯論和口頭表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)如何理性思考、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和與人交流。

第三周：身體語言和情感表達(dá)

1. 身體語言表達(dá)，讓孩子學(xué)會(huì)如何利用身體語言增強(qiáng)自己的表達(dá)，進(jìn)一步提升個(gè)人魅力。

2. 情感表達(dá)和情緒管理，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的情緒和情感，探討如何表達(dá)并掌握情緒，并學(xué)會(huì)對(duì)情感的管理和調(diào)節(jié)。

3. 手勢(shì)和形象表達(dá)，讓孩子通過動(dòng)作和流暢的形象展示技巧，更好地表達(dá)自己。

二、課程特點(diǎn)

1. 知行合一

我們的教學(xué)方法是“聽-識(shí)-說-做”，即學(xué)生在聽、認(rèn)識(shí)、說的過程中，能夠在實(shí)踐中完成所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。并且，我們的課程設(shè)計(jì)是以實(shí)踐為重點(diǎn)，通過教師指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)際演練、表達(dá)和創(chuàng)造，讓孩子在實(shí)際實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)。

2. 個(gè)性化教學(xué)

根據(jù)孩子的個(gè)體差異，我們的教學(xué)內(nèi)容和形式都是量身定制的。我們會(huì)根據(jù)孩子的口才情況、個(gè)人特點(diǎn)和興趣愛好，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和方法，也可以為孩子提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和評(píng)估。

3. 效果明顯

我們的教學(xué)效果是可實(shí)衡量的，并且在大部分孩子學(xué)習(xí)后，會(huì)有不同程度的口才提升和表達(dá)能力的提高。在我們的教學(xué)過程中，我們會(huì)針對(duì)孩子的具體情況，逐步教導(dǎo)和培養(yǎng)他們的口才能力，讓他們?cè)谌粘Ｖ心軌蚋玫卣故咀约汉蜏贤ń涣鳌?/p>

三、教學(xué)保障

1. 專業(yè)師資

我們的教師都由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教練和資深教育專家擔(dān)任，他們了解少兒口才訓(xùn)練的特點(diǎn)和課程設(shè)施，能夠根據(jù)孩子的不同情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2. 優(yōu)良環(huán)境

我們的教學(xué)設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)良，學(xué)生可以在寬敞明亮的教室中進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐，同時(shí)，我們會(huì)為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練設(shè)備和工具，讓他們更加專注和有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 課程質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持課程的科學(xué)性、合理性和時(shí)尚性，讓孩子能夠更自然地學(xué)習(xí)和表達(dá)。同時(shí)，我們還會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行隨時(shí)評(píng)估，保證每一堂課都是高質(zhì)量、高效率和高實(shí)效的。

四、課程收獲

通過我們的“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，孩子們將能夠具備更好的口才表達(dá)能力、語言運(yùn)用能力和溝通技巧。他們不僅能夠自信地面對(duì)人際交往，也能夠在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)更出色，更能夠充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和特長。所以，我們希望給各位家長和孩子提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谑钇诶锸斋@更多，走向未來成功的道路上。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇10

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、引言

現(xiàn)代社會(huì)，口才已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的能力，擁有良好口才能力的人大多能夠獲取更多的信息和資源，從而在今后的職場生涯中更加出色。然而，在孩子的成長過程中，口才的培養(yǎng)并不是隨機(jī)的，而是需要及時(shí)規(guī)劃和有效指導(dǎo)的。

暑期作為一段集中時(shí)間，提供了良好的機(jī)會(huì)來培養(yǎng)孩子的口才能力。本文設(shè)計(jì)了一份“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，旨在幫助孩子們提高口才能力、自信心和演講技能，從而達(dá)到更好的溝通和交流能力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高孩子的口才能力。

2、提高孩子的自信心和交流能力。

3、培養(yǎng)孩子的演講技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要包括以下內(nèi)容：

1、閱讀啟蒙：提高孩子的閱讀理解能力，并通過閱讀故事和經(jīng)典文章的方式，幫助孩子們感受不同類型的口感和獲得感。

2、口才訓(xùn)練：主要涵蓋情感表達(dá)、邏輯思考、聲音控制、肢體語言、語音發(fā)聲等基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。通過不同類型的練習(xí)，涵蓋走訪、口語、朗讀、演講等，并在故事、名人傳記、科普知識(shí)等方面開發(fā)更多的話題。

3、模擬演講：通過模擬政府工作報(bào)告、新聞發(fā)布會(huì)、主持節(jié)目等日常活動(dòng)，讓孩子們更好地參與演講，形成更好的文明交流和表現(xiàn)能力。

4、實(shí)踐演講：在實(shí)踐中施展孩子們的口才，讓他們應(yīng)用所學(xué)技能并持續(xù)改善和提高。

四、教學(xué)方法

1、課堂講授：讓老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)掌握口才訓(xùn)練的技巧和技巧。

2、小組討論：學(xué)生在小組中相互交流，分享學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。

3、模擬演講：孩子們將在模擬零距離的演講中獲得指導(dǎo)和改善口才技能。

4、實(shí)踐演講：在實(shí)戰(zhàn)中施展口才，讓孩子們應(yīng)用所學(xué)技巧并持續(xù)改善和提高。

五、教學(xué)評(píng)估

除了以孩子的參與和表現(xiàn)來評(píng)估教學(xué)質(zhì)量之外，還可以通過如下幾個(gè)方面來進(jìn)行評(píng)估：

1、文字作文：讓孩子們針對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行寫作，掌握運(yùn)用所學(xué)語言的能力。

2、口頭演講：讓孩子們?cè)谛〗M或全班進(jìn)行口頭演講，讓老師和同學(xué)們對(duì)孩子的口才技能提出建議。

3、現(xiàn)場演講：在親戚朋友面前，孩子們可以自愿進(jìn)行現(xiàn)場演講，來獲得更多真實(shí)反饋。

六、總結(jié)

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和密切關(guān)注，孩子們將從中獲得新的知識(shí)和技能。其他地方會(huì)讓孩子變得更為自信，更長話題交流和表現(xiàn)能力也將會(huì)得到大量改善和提升。而這種優(yōu)秀的變化，將為他們的未來職場和行業(yè)發(fā)展打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇11

作為父母，我們都希望自己的孩子具有比較好的口才，因?yàn)檫@不僅在表達(dá)自己的時(shí)候能夠得心應(yīng)手，更能在今后的社交場合中表現(xiàn)出優(yōu)秀的溝通能力。所以，為了讓孩子在這方面能夠更好地發(fā)展，讓他們參加一些針對(duì)口才的暑期教學(xué)計(jì)劃，相信會(huì)取得很好的效果。

一、改變孩子內(nèi)向的性格

有些孩子天生就比較內(nèi)向，用自己的語言表達(dá)是一件比較困難的事情。這時(shí)候，家長要根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子多與人溝通，讓孩子學(xué)會(huì)暢所欲言，用自己的話來表達(dá)自己的思想。要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在他們經(jīng)常感到焦慮和不安的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自信的心態(tài)，多讓他們參與一些集體活動(dòng)，嘗試著用自己的語言表達(dá)出自己的想法。

二、讓孩子嘗試新的體驗(yàn)

參加口才暑期教學(xué)計(jì)劃可以使孩子接觸到不同的學(xué)習(xí)方法和教育方式，也能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在口才課上，可以讓孩子接觸到各種各樣的活動(dòng)，例如演講比賽、朗誦比賽、口才展示等，在這些活動(dòng)中，孩子能夠在不同的階段獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，不斷完善自己的口才技巧和溝通能力。

三、讓孩子認(rèn)識(shí)到語言的美好

語言是人類溝通交流的工具，語言的美好體現(xiàn)在它能夠傳遞愛和情感，增進(jìn)人際關(guān)系，更是塑造人的形象和自信。作為家長，我們應(yīng)該教育孩子要發(fā)現(xiàn)語言的美好，理解語言的背后蘊(yùn)含著的意義，這樣才能夠更好地表達(dá)自己的思想和感情，學(xué)會(huì)用語言溝通交流，做到心領(lǐng)神會(huì)，同感其意。

四、讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃和組織

學(xué)習(xí)口才不單單是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種積極的生活態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)口才的過程中，孩子需要自行規(guī)劃和組織時(shí)間，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程。這樣可以讓孩子在自己的力量范圍內(nèi)完成一些自我提升的任務(wù)，更好地發(fā)掘個(gè)人潛能，鍛煉自我管理的能力。

總之，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃能夠提升孩子的口才表達(dá)能力，改變孩子內(nèi)向的性格，讓他們嘗試新的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到語言的美好，學(xué)會(huì)規(guī)劃和組織時(shí)間。學(xué)會(huì)用口才與人交流，也就是在今后的社交場合中表現(xiàn)出優(yōu)秀的溝通能力，提高自己在人群中的文化素養(yǎng)和競爭力，也是孩子成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇12

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的父母開始重視孩子們的口才訓(xùn)練，認(rèn)為口才是未來成功的關(guān)鍵之一。而暑期正是孩子們進(jìn)行口才訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)。因此，我們制定了一份“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，旨在讓孩子們充分發(fā)揮自己的口才潛力，更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。

一、目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的口才能力，提升他們的演講、辯論、口才表達(dá)等方面的技能，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 演講技能訓(xùn)練

演講是一項(xiàng)非常重要的口才技能，能夠提升孩子們的表達(dá)能力和思維能力。我們將通過模擬演講、主題演講等方式，讓孩子們學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備演講、如何利用聲音、面部表情和肢體語言講好一個(gè)故事，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)演講的重要性，掌握演講技巧，提高語言表達(dá)能力。

2. 辯論技能訓(xùn)練

辯論是鍛煉孩子們說服力和解決問題能力的一種方法。我們將通過讓孩子們進(jìn)行辯題討論和辯論比賽的方式，引導(dǎo)他們?cè)谧裱?guī)則的前提下，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，辯論過程中邏輯清晰，條理分明，真正鍛煉孩子們的思維和語言表達(dá)能力。

3. 口才表達(dá)技能訓(xùn)練

除了演講和辯論外，口才表達(dá)也是非常重要的一項(xiàng)技能。我們將通過讓孩子們?cè)谛〗M討論和角色扮演的過程中，鍛煉他們的口才表達(dá)能力、提高溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)孩子們良好的語言習(xí)慣、禮貌用語以及將語言運(yùn)用于實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

三、教學(xué)方法

1. 實(shí)踐教學(xué)法

讓孩子們通過實(shí)踐演練的方式，去掌握各種口才技巧，訓(xùn)練各種情境下的對(duì)話、演講和辯論技巧，達(dá)到更好的效果。

2. 激勵(lì)教學(xué)法

我們還將采用激勵(lì)教學(xué)法，將經(jīng)常給學(xué)生們以正面的、理智的、恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子們更加積極地適應(yīng)訓(xùn)練，提高口才表達(dá)能力。

四、教學(xué)時(shí)間

我們將在每周六日進(jìn)行課程安排，在暑期時(shí)長為兩個(gè)月，共計(jì)八個(gè)星期，每周兩天，每天兩小時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生在家可以通過學(xué)習(xí)課程視頻，收聽專家講座等方式增加知識(shí)體驗(yàn)和深層次的思考。

五、總結(jié)

通過“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施和各種教學(xué)方式培養(yǎng)出口才高超的孩子們，將會(huì)在未來的生活中更加從容自在、更具競爭力，讓他們站在風(fēng)口浪尖的時(shí)候快人一步，在未來的人生路上獲得更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和成就。我們相信，通過這樣的系統(tǒng)培訓(xùn)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)孩子都會(huì)變得更加自信、成熟和有力量。

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口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃(收藏十篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃(收藏十篇)”，歡迎你的品鑒！

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇1

作為一種重要的溝通技巧，口才在現(xiàn)代社會(huì)中顯得愈加重要，尤其對(duì)于少年兒童來說更是如此。因此，為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中逐步提高口才，越來越多的家長選擇讓孩子參加口才暑期教學(xué)計(jì)劃。下面，本文將從相關(guān)主題展開，介紹一些有關(guān)少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的知識(shí)，以期拓展讀者的視野和思路。

一、口才教學(xué)對(duì)少兒成長的影響

少兒口才教育是指通過有針對(duì)性的教學(xué)方式，讓孩子在口才表達(dá)方面逐漸提高水平。這不僅有利于孩子的交際能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子鍛煉心智、增強(qiáng)自信、提升說服力和理解力等多方面能力。當(dāng)然，口才教學(xué)的實(shí)施方式有很多種，如課堂表達(dá)、辯論、主持人訓(xùn)練等，家長需要選擇符合孩子個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的方式，幫助孩子提高口才表達(dá)能力。

二、口才教學(xué)應(yīng)注重的要點(diǎn)

在進(jìn)行口才教學(xué)的過程中，要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1.培養(yǎng)自信和責(zé)任感

自信是個(gè)人成功的基石，也是口才教學(xué)的必要前提。通過自信的培養(yǎng)，孩子可以克服害羞和緊張的情緒，更好地發(fā)揮自己的口語表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子善于承擔(dān)責(zé)任和組織能力，以便更好地管理和安排時(shí)間。

2.靈活運(yùn)用教學(xué)方法

創(chuàng)造出一個(gè)活躍和有趣的教學(xué)氛圍，可以調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和熱情，使口才教育更具有效性。因此，在教學(xué)中可以靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如游戲、模擬演戲、角色扮演等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口才技巧。

3.注重范例教學(xué)

作為少兒口才教學(xué)中的重要部分，范例教學(xué)的作用不容小視。通過一些具體的案例，可以讓孩子更好地理解口才技巧的應(yīng)用和具體操作，使孩子受益更多。

三、選擇正確的口才教學(xué)計(jì)劃

在選擇口才教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，家長不應(yīng)只關(guān)注教學(xué)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)或價(jià)格，更需要了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合孩子。此外，還要綜合評(píng)估孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，選擇適合孩子的教學(xué)方式，以及一個(gè)合適的教學(xué)周期?？梢钥紤]在家庭、學(xué)校和社區(qū)三個(gè)方面進(jìn)行口才教育，以獲得最佳效果。

四、結(jié)語

少兒口才教育的重要性不言而喻，在現(xiàn)代社會(huì)中呈現(xiàn)出越來越重要的地位。家長們不應(yīng)忽視這一點(diǎn)，應(yīng)選用合適的口才教育計(jì)劃，幫助孩子提高口才和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。最后，也希望各位家長能把握好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)機(jī)，并在孩子的成長中保持積極、耐心和關(guān)注的態(tài)度，相信孩子們必將取得更好的成長和發(fā)展。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇2

導(dǎo)語：

現(xiàn)代社會(huì)中，口才被認(rèn)為是一種重要的溝通技巧。不論在工作場合還是日常生活中，具備良好的口才能力都能幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和表達(dá)。為了提升學(xué)生的口才能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套詳細(xì)、具體且生動(dòng)的口才提升課程教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生在口才方面取得突破。

第一章：激發(fā)學(xué)生興趣

在課程的一開始，我們將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到口才的重要性，并激發(fā)他們對(duì)口才提升課程的興趣。通過講解成功的演講案例、名人演講以及與學(xué)生分享自身經(jīng)歷，我們旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)口才的追求。

第二章：培養(yǎng)基本能力

在這一章節(jié)中，我們將給學(xué)生提供一系列基本技巧和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的基本口才能力。這包括發(fā)聲技巧、肢體語言的運(yùn)用、口頭表達(dá)的邏輯性等方面的訓(xùn)練。通過反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將逐漸掌握這些基本能力，并在實(shí)踐中不斷地提高。

第三章：主題演講訓(xùn)練

在這一章節(jié)中，我們將讓學(xué)生進(jìn)行主題演講訓(xùn)練。每個(gè)學(xué)生將選擇一個(gè)自己感興趣的主題，并進(jìn)行深入研究，提煉出亮點(diǎn)。我們將指導(dǎo)學(xué)生如何組織演講內(nèi)容，如何運(yùn)用修辭手法和幽默元素，如何處理演講中的難題等。通過這個(gè)過程，學(xué)生將不斷提高自己的演講能力，并逐漸培養(yǎng)出獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。

第四章：辯論訓(xùn)練

在這個(gè)章節(jié)中，我們將通過辯論訓(xùn)練來提高學(xué)生的辯論能力。學(xué)生將分成小組進(jìn)行模擬辯論，從選題、分工到辯論技巧等方面進(jìn)行全面訓(xùn)練。在辯論中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何組織自己的觀點(diǎn)、如何與他人進(jìn)行辯論、如何反駁對(duì)方觀點(diǎn)等。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的口才能力和邏輯思維能力。

第五章：經(jīng)典演講學(xué)習(xí)

在這一章節(jié)中，我們將學(xué)習(xí)一些經(jīng)典演講，并分析其中的成功要素。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典演講，學(xué)生將能夠更好地理解演講的美學(xué)和哲學(xué)，同時(shí)也能夠從中汲取靈感，豐富自己的演講技巧和表達(dá)方式。

第六章：演講實(shí)踐

在這個(gè)章節(jié)中，學(xué)生將進(jìn)行一系列的演講實(shí)踐活動(dòng)。這包括學(xué)生演講比賽、社會(huì)實(shí)踐中的演講以及與名人演講者的交流等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)將他們所學(xué)到的口才技巧運(yùn)用到實(shí)際場景中，并不斷完善自己的表達(dá)能力。

通過這套詳細(xì)、具體且生動(dòng)的口才提升課程教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生的口才能力將得到全方位的提升。無論是在與他人交流時(shí)還是在未來的職業(yè)生涯中，學(xué)生都能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與人進(jìn)行深入的交流。我們希望學(xué)生們?cè)谶@個(gè)課程中享受學(xué)習(xí)的過程，感受到口才提升的樂趣，并將所學(xué)到的技能應(yīng)用于實(shí)際生活中。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇3

作為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，口才已經(jīng)越來越受到重視。越來越多的家長和學(xué)生認(rèn)識(shí)到口才能力對(duì)未來的影響，因此，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為許多家長的首選。

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃主要是為了提高孩子語言表達(dá)和溝通能力而設(shè)置的。在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們將接受一系列的語言訓(xùn)練，包括演講、辯論、口頭表達(dá)等等。這些訓(xùn)練旨在幫助孩子們提升表達(dá)能力，更好地理解和聽取別人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。

在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們將學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧和方法。例如，他們將學(xué)習(xí)如何有效地使用肢體語言和語氣來傳達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。他們也將從優(yōu)秀的演講者和辯手的經(jīng)驗(yàn)中受益，學(xué)會(huì)如何在公眾面前自信地表達(dá)自己。此外，這個(gè)計(jì)劃還將通過模擬辯論和演講比賽等活動(dòng)來提高孩子們的應(yīng)變和思維能力。

除了學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧和方法外，孩子們還將學(xué)習(xí)如何處理社交場合中的問題。他們將學(xué)會(huì)如何與人溝通、交流和合作，并在他人面前表現(xiàn)得得體和自信。這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都將非常有益。

最后，少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃還將培養(yǎng)孩子們對(duì)語言和文化的興趣。通過學(xué)習(xí)不同文化和語言的表達(dá)方式，他們將更好地理解和欣賞多樣性，從而更好地融入多元化的社會(huì)。

綜上所述，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常好的提升孩子語言表達(dá)和溝通能力的途徑。通過這個(gè)計(jì)劃，孩子們將學(xué)習(xí)到許多有用的技巧和方法，這些技巧和方法將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇4

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

口才是指能夠流利表達(dá)、感人演講、巧妙辯論的能力，是一種非常重要的能力。擁有良好的口才不僅能在生活和工作中為自己贏得更多機(jī)會(huì)，還能贏得別人的信任和尊重。因此，對(duì)于孩子來說，早期培養(yǎng)良好的口才能力是非常重要的。

暑假是一個(gè)很好的時(shí)間，可以利用這段時(shí)間培養(yǎng)孩子的口才能力。在這個(gè)暑假，我計(jì)劃為孩子們開設(shè)一個(gè)少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們能夠在這段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)口才技巧，提升他們的表達(dá)、演講和辯論能力。

一、課程安排

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練

2. 情感表達(dá)技巧

3. 演講技巧訓(xùn)練

4. 辯論技巧訓(xùn)練

5. 話題演講練習(xí)

6. 團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練

7. 演講比賽和辯論比賽

二、課程具體內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練

通過喉嚨、舌頭、口腔等部位的鍛煉，提高孩子們的喉發(fā)音能力；通過音、調(diào)、節(jié)奏等的練習(xí)，讓孩子們能夠流利朗讀。

2.情感表達(dá)技巧

通過多種表現(xiàn)貼近生活的情感話題，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的想法和情感，提高他們的表現(xiàn)力和傾聽力。

3.演講技巧訓(xùn)練

包括演講前臺(tái)詞的寫作、慷慨激昂的表達(dá)、手勢(shì)和眼神等方面的訓(xùn)練，讓孩子們能夠在公眾場合自如地演講。

4.辯論技巧訓(xùn)練

包括辯論超短流程、反駁技巧、批判性思維等方面的訓(xùn)練，讓孩子們能夠用邏輯思維和嚴(yán)密的論證，成為辯論的高手。

5.話題演講練習(xí)

針對(duì)不同的話題進(jìn)行演講練習(xí)，讓孩子們更好地理解和掌握不同話題的演講技巧。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力訓(xùn)練

通過組隊(duì)合作、互相幫助等方式，讓孩子們鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的合作精神和協(xié)調(diào)能力。

7.演講比賽和辯論比賽

通過比賽方式，讓孩子們將所學(xué)的技能付諸實(shí)踐，進(jìn)一步提高他們的口才能力。

三、預(yù)期效果

通過這個(gè)暑期教學(xué)計(jì)劃，意圖培養(yǎng)孩子的口才能力，希望能夠?qū)崿F(xiàn)以下效果：

1. 提高孩子們的演講能力和表達(dá)能力，讓他們?cè)诠妶龊献匀绲乇磉_(dá)；

2. 培養(yǎng)孩子們的聽取對(duì)方意見的能力，讓孩子們更善于傾聽和認(rèn)同別人；

3. 提高孩子們的邏輯思維能力和批判性思維能力，成為領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)核心成員；

4. 提升孩子們的自信心，讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和求職中更加有優(yōu)勢(shì)。

總之，少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常好的培養(yǎng)孩子口才能力的機(jī)會(huì)，我相信通過這個(gè)計(jì)劃，孩子們的口才能力將會(huì)得到有效的提升，他們將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更出色和充滿自信的成績。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇5

口才是一項(xiàng)非常重要的技能，無論是在個(gè)人生活還是工作環(huán)境中，都需要具備良好的口才能力。很多人在表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)時(shí)常常感到困難和緊張。為了幫助人們提升口才，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套全面而富有成效的口才提升課程教學(xué)計(jì)劃。

一、課程介紹：

1. 目標(biāo)人群：本課程面向各個(gè)年齡段的學(xué)生、職場人士以及其他希望提升自己口才能力的個(gè)人。

2. 課程特點(diǎn)：

a. 全面提升：本課程將從口才訓(xùn)練基礎(chǔ)、演講技巧、表達(dá)能力以及溝通技巧等多個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練，幫助學(xué)員全面提升口才能力。

b. 實(shí)踐結(jié)合：理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過實(shí)際演講、角色扮演等練習(xí)，讓學(xué)員能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

c. 個(gè)性化輔導(dǎo)：每位學(xué)員的口才問題和需求都有所不同，我們將提供個(gè)性化輔導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的個(gè)人問題給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

3. 課程大綱：

a. 口才訓(xùn)練基礎(chǔ)：包括聲音訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、語速與語調(diào)控制等基本技巧的訓(xùn)練。

b. 演講技巧：包括演講稿的撰寫、演講的結(jié)構(gòu)與邏輯、肢體語言的運(yùn)用等。

c. 表達(dá)能力訓(xùn)練：包括如何更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯與語言等。

d. 溝通技巧培訓(xùn)：包括有效傾聽、積極反饋、表達(dá)尊重等。

e. 實(shí)踐演練：通過實(shí)際的演講、辯論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)員能夠真實(shí)地體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)技巧。

二、教學(xué)方法：

1. 交互式教學(xué)：通過小組討論、案例分析和角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。

2. 實(shí)踐導(dǎo)向：注重讓學(xué)員在課程中能夠立即實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，并提供反饋和指導(dǎo)。

3. 視頻錄制與反饋：學(xué)員在課程中的演講表現(xiàn)將被錄制，并提供指導(dǎo)性反饋，幫助他們改善和發(fā)展。

三、課程收益：

1. 提升專業(yè)能力：學(xué)員通過培訓(xùn)將獲得更好的演講和表達(dá)能力，提高自己在職場中的競爭力。

2. 增強(qiáng)自信：無論是在公眾場合還是在小組討論中，學(xué)員將通過實(shí)踐獲得成功，不斷增強(qiáng)自信心。

3. 更好的人際關(guān)系：通過學(xué)習(xí)溝通技巧和表達(dá)能力，學(xué)員將能夠更好地與他人進(jìn)行交流，建立更好的人際關(guān)系。

4. 加強(qiáng)演講能力：學(xué)員將掌握演講技巧，能夠清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高演講的說服力。

：

口才提升課程教學(xué)計(jì)劃將幫助學(xué)員全面提升口才能力，在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中取得更好的表現(xiàn)。通過系統(tǒng)訓(xùn)練和實(shí)踐，學(xué)員將能夠自如地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有效地與他人溝通，并提高職場競爭力。我們相信，通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將走上更加成功的道路。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇6

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，良好的口才能力成為了少年兒童必備的素質(zhì)之一，無論是在學(xué)校里還是在社交場合中，具備自信流暢的口才能力不僅可以增加孩子的人際交往能力，更是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，少兒口才訓(xùn)練不是簡單的口胡即可，需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，才能夠真正提升孩子們的口才水平。因此，我們特別制定本計(jì)劃，為孩子們打造一個(gè)全面而有深度的口才訓(xùn)練體系。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本計(jì)劃，孩子們將能夠：

1.提高自信心：訓(xùn)練孩子在公眾場合下發(fā)表演講和演講稿，增加孩子們的自信心。

2.提高表達(dá)能力：訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，以便讓他們?cè)诟黝悎龊舷履軌蜃匀绲乇磉_(dá)自己的意見和想法。

3.提高溝通技巧：通過各種參與討論和互動(dòng)的活動(dòng)，助孩子們發(fā)掘自己的溝通技巧和表達(dá)能力，提高有效溝通的能力。

4.增強(qiáng)講故事能力：幫助孩子們掌握有效的講故事技能，以更好地抓住聽眾的注意力，傳達(dá)自己的信息。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.演講技巧的訓(xùn)練：

掌握演講的基本技巧，如如何開頭、中間和結(jié)尾的要點(diǎn)，如何配合肢體語言進(jìn)行演講。訓(xùn)練孩子在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備簡潔、精煉的演講稿，包括如何做好初稿和修改演講稿的技巧。

2.文筆的訓(xùn)練：

針對(duì)孩子們?cè)趯懽鞣矫娴膯栴}進(jìn)行引導(dǎo)，包括如何把一個(gè)想法轉(zhuǎn)變?yōu)橐黄姓f服力的文章、如何提高文章的邏輯性和連貫性等問題，并通過綜合訓(xùn)練，提高孩子們的寫作技能和文筆水平。

3.討論和辯論：

通過討論和辯論活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的思考和表達(dá)能力。讓他們學(xué)會(huì)聽從不同觀點(diǎn)的意見，探討問題的多種解決方案，并提高說服力和表達(dá)能力。

4.講故事的技巧：

通過培訓(xùn)孩子們講故事的技巧，包括如何選擇故事、構(gòu)思情節(jié)、表達(dá)情感、處理語言等問題，讓孩子們?cè)谥v述故事時(shí)能夠使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

三、教學(xué)方式

本計(jì)劃采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括：

1.個(gè)人表述：讓孩子們自由表述個(gè)人想法及經(jīng)歷。

2.角色扮演：讓孩子們扮演特定的角色，以提高他們的表演能力和說服力。

3.小組討論：組織孩子們進(jìn)行小組討論，以提高他們的溝通和表達(dá)能力。

4.辯論比賽：組織孩子們進(jìn)行辯論比賽，增強(qiáng)說服力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)費(fèi)用

本計(jì)劃為期12天，共計(jì)72個(gè)課時(shí)。在此期間，學(xué)生將接受由講師、輔導(dǎo)員和外教共同授課的一對(duì)一、小組、全班授課等多種形式的培訓(xùn)和訓(xùn)練。費(fèi)用全免，并提供相關(guān)教材和資料。

五、教學(xué)收益

通過本計(jì)劃，孩子們能夠得到專業(yè)的口才訓(xùn)練，提高個(gè)人的口才水平，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力，激發(fā)潛在的表演天賦。同時(shí)，也會(huì)通過參與多種活動(dòng)，結(jié)識(shí)新朋友，增加社交經(jīng)驗(yàn)，將為孩子今后的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇7

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的家長開始重視孩子的口才教育?？诓攀且环N非常重要的能力，可以鍛煉孩子的自信心、表達(dá)能力和影響力，因此在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的素養(yǎng)。為了幫助孩子在暑期更好地提高口才能力，本教學(xué)計(jì)劃特別針對(duì)少兒口才暑期教學(xué)做出規(guī)劃，以期幫助孩子掌握更多的口才技巧和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)其未來的發(fā)展和成長。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子建立自信心和表達(dá)思想的能力；

2. 培養(yǎng)孩子的人際交往技能，提高活動(dòng)能力；

3. 培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力；

4. 增強(qiáng)字詞積累和語言組織能力；

5. 培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力；

6. 提高孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力，增強(qiáng)應(yīng)變能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練

通過各種口才訓(xùn)練，讓孩子掌握基本的口才技能，包括發(fā)聲技巧、流暢表達(dá)、口才演講、口才素養(yǎng)等方面的訓(xùn)練。通過訓(xùn)練鞏固孩子的語言表達(dá)能力，并幫助孩子發(fā)掘自己的潛能。

2. 閱讀訓(xùn)練

閱讀是提高孩子語言素養(yǎng)和文化修養(yǎng)的重要途徑。本教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過閱讀練習(xí)，提高孩子的閱讀水平和閱讀理解能力。此外，我們還將學(xué)習(xí)掌握優(yōu)秀作品的表達(dá)方式和技巧，提高孩子語言表達(dá)的欣賞和判別力。

3. 語音語調(diào)訓(xùn)練

如何正確地發(fā)聲，并形成準(zhǔn)確的語音語調(diào)，是孩子學(xué)好口才的重要基礎(chǔ)。語音語調(diào)訓(xùn)練將幫助孩子掌握更加準(zhǔn)確純正的漢語語言，通過咬字、朗讀、模仿等訓(xùn)練，提高孩子的語音語調(diào)表現(xiàn)能力和口頭表達(dá)能力，使孩子的表達(dá)更加流暢和生動(dòng)。

4. 演講技能訓(xùn)練

演講是提高口才能力的重要途徑，通過各種演講訓(xùn)練，讓孩子掌握演講的技巧和方法，包括演講的結(jié)構(gòu)、理念、風(fēng)格、形象和語言策略等。此外，還將拓展孩子的演講領(lǐng)域，包括自我介紹、演講比賽、演講會(huì)、辯論賽等等，讓孩子逐漸成為一名合格的演講者。

5. 環(huán)節(jié)游戲訓(xùn)練

本教學(xué)計(jì)劃中還將加入各種環(huán)節(jié)游戲，包括語言游戲、溝通游戲、表達(dá)游戲等等，通過游戲訓(xùn)練，提高孩子的想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。此外，還將提高孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。

四、教學(xué)方法

基于教學(xué)目標(biāo)的制定，本教學(xué)計(jì)劃中將采用多種教學(xué)方法，包括演示法、討論法、課件展示法、故事法、角色扮演法、模擬演練法等等，讓孩子全面掌握口才技能，提高孩子的思維能力和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)形式

為了提高教學(xué)效果，本教學(xué)計(jì)劃中將采用多種教學(xué)形式，包括課堂教學(xué)、小組討論、即興演講、分組辯論、表演等等，使孩子在多種情境中綜合運(yùn)用所學(xué)口才技能，達(dá)到更好的培養(yǎng)效果。

六、教學(xué)評(píng)估

在教學(xué)過程中，教師將針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括口才技能、語言表達(dá)能力、溝通交流能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)變能力等等，評(píng)估內(nèi)容全面，評(píng)估方式多樣化，通過多種形式的測試和反饋，幫助孩子更好地掌握口才技能，提高全面素養(yǎng)。

七、尾聲

通過本教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃和實(shí)施，我們相信孩子在夏季將能夠全面提升自己的口才能力，并且在未來的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)，我們也希望教師和家長能夠共同努力，積極關(guān)注孩子的口才培養(yǎng)，為孩子的成長和發(fā)展提供更好的幫助和支持。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇8

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)兒歌等語言的興趣。

2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的能力。能夠理解重點(diǎn)字喂，并理解含義。會(huì)創(chuàng)編動(dòng)作“下地自己跑”。

3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱，識(shí)字背、抱。

教學(xué)準(zhǔn)備

《自己跑》課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。

教學(xué)過程

一、課程一

1、故事導(dǎo)入。

2、提問引出練習(xí)內(nèi)容。

3、教師示范。

4、幼兒模仿。

5、集體練習(xí)。

6、情景表演。

二、課程二

1、出示跑的小朋友圖片：你們看他正在干什么？有沒有要媽媽、爸爸抱呢？

2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。

3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對(duì)我笑，夸我是個(gè)乖寶寶。（學(xué)習(xí)笑的表情）

4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。

5、進(jìn)行重點(diǎn)字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來輸出重點(diǎn)字，教師及時(shí)進(jìn)行糾音。

6、通過教師的動(dòng)作示范，幫助幼兒理解重點(diǎn)字背和抱的意思。再通過教師給的`范詞、范句幼兒進(jìn)行組詞及造句。根據(jù)老師出示的各種毛絨玩具進(jìn)行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會(huì)抱小鴨等等。

7、引導(dǎo)幼兒做“下地自己跑”的動(dòng)作。

8、帶領(lǐng)幼兒語言與肢體語言相結(jié)合練習(xí)口才內(nèi)容。

9、集體、小組、個(gè)人表演練習(xí)。

10、看大書《自己跑》的課件。

11、教師帶領(lǐng)幼兒劃讀圖書。

12、教師范讀兒歌內(nèi)容，請(qǐng)幼兒跟讀或齊讀。

13、男女孩分開進(jìn)行比賽。

個(gè)別幼兒進(jìn)行比賽。

小組幼兒進(jìn)行比賽。

14、評(píng)價(jià)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇9

1、普通話不夠流利，有些個(gè)別發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。

2、上課回答問題比較膽怯和緊張，聲音很小，缺乏自信。

3、有些學(xué)生回答問題是不夠積極，上課沒有主動(dòng)的參與到話題討論中來，學(xué)習(xí)目的也不夠明確。

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；

2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；

3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)方法與措施：

1、每周早晨或者晚自習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)普通話的練習(xí)和發(fā)音。

2、看報(bào)紙、刊物，了解實(shí)事及當(dāng)前潮流思想。

3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個(gè)人的'愛好精讀幾本有深度的書。

4、試著自己寫作演講稿，組織小型演講、辯論賽，評(píng)論等，利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行演講比賽或者辯論賽，提高學(xué)習(xí)的膽量和自信心。

5、課堂上，列舉生活中的案例及分析，提高學(xué)生的應(yīng)變和思維能力。 6、對(duì)演講時(shí)所注意事項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。如手勢(shì)、面部表情及情感。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇10

在當(dāng)今社會(huì)，語言口才的重要性日益凸顯。無論是商業(yè)談判、演講比賽還是人際交往，一個(gè)人的口才能力往往直接影響著他的表達(dá)能力和影響力。因此，培養(yǎng)語言口才成為當(dāng)下教育領(lǐng)域的重要任務(wù)之一。本文將為大家介紹一種名為“語言口才教學(xué)計(jì)劃”的培訓(xùn)方案，旨在幫助學(xué)生全面提升口才能力。

一、背景介紹

語言口才教學(xué)計(jì)劃旨在解決學(xué)生在表達(dá)能力、溝通能力以及公眾演講方面的困難。當(dāng)今社會(huì)，信息傳播迅速，各行各業(yè)對(duì)口才要求愈發(fā)增加。然而，很多學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想時(shí)會(huì)遇到困難，無法準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意思，導(dǎo)致他們無法取得成功。因此，一個(gè)全面的口才培訓(xùn)計(jì)劃十分必要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生的表達(dá)能力：通過豐富的語言訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，使他們能夠清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力：通過團(tuán)體活動(dòng)、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，使他們能夠與他人有效地交流和合作。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的公眾演講技巧：通過模擬演講、實(shí)踐訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生在公眾場合中的表達(dá)技巧和自信心，使他們能夠成為優(yōu)秀的演講者。

三、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 語言表達(dá)訓(xùn)練：通過課堂講解、實(shí)例演練等方式，教授學(xué)生如何準(zhǔn)確清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和思想。通過舉一反三的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和歸納總結(jié)能力。

2. 溝通能力培養(yǎng)：組織團(tuán)體活動(dòng)、分組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力和合作精神。通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中鍛煉自己的溝通技巧。

3. 公眾演講訓(xùn)練：通過模擬演講、實(shí)踐訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生在公眾演講方面的能力。教授學(xué)生正確的發(fā)音和語調(diào)，以及如何運(yùn)用肢體語言和眼神交流來增強(qiáng)演講效果。通過頻繁的演講訓(xùn)練，讓學(xué)生逐漸建立自信，克服緊張情緒。

四、教學(xué)評(píng)估與反饋

1. 日常評(píng)估：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的參與度以及模擬演講的表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)估。通過教師的反饋和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的不足之處，并及時(shí)糾正。

2. 考試評(píng)估：定期組織口語考試，檢驗(yàn)學(xué)生的口才能力和溝通能力。通過考試成績的反饋，評(píng)估學(xué)生的口才水平，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的教學(xué)調(diào)整。

3. 學(xué)生自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)估。每節(jié)課結(jié)束前，學(xué)生可以寫下課堂感悟和收獲，以幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

五、教學(xué)保障與整合資源

1. 配備優(yōu)秀教師：為了保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)計(jì)劃將配備具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教師來進(jìn)行授課。

2. 整合學(xué)校資源：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、演講比賽等渠道，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。

3. 建立學(xué)生互助平臺(tái)：為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互助，建立學(xué)生互助平臺(tái)，使他們可以互相分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同提高口才能力。

六、預(yù)期效果

通過“語言口才教學(xué)計(jì)劃”的培訓(xùn)，學(xué)生將不僅在表達(dá)能力、溝通能力和公眾演講技巧方面取得明顯的進(jìn)步，還將培養(yǎng)良好的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們將更加自信地面對(duì)公眾演講和人際交往，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)起來，“語言口才教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，旨在提高學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力和公眾演講技巧。通過科學(xué)合理的教學(xué)安排和評(píng)估機(jī)制，學(xué)生將逐步提高口才水平，并在實(shí)踐中發(fā)展自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。這個(gè)計(jì)劃將為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2024口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃(匯編15篇)

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編整理的口才與應(yīng)變協(xié)會(huì)工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、班況分析

本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒xx名，其中，男孩x名，女孩x名。孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。

二、任務(wù)目標(biāo)

（1）身體發(fā)展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動(dòng)，做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。

3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

（2）認(rèn)知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。

（3）社會(huì)性發(fā)展：

1.說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（1）常規(guī)工作：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

（3）環(huán)保教育：

1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

（4）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會(huì)：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請(qǐng)家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

家長參與活動(dòng)：

在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇2

個(gè)人工作總結(jié)回顧即將過去一年，我感慨萬千。20xx年是我人生旅程中轉(zhuǎn)折一年，這一年我轉(zhuǎn)行進(jìn)入證券行業(yè)，對(duì)我來說，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)行業(yè)，充滿了神秘，好奇，時(shí)而豪氣萬丈，時(shí)而信心缺缺，這是一條布滿荊棘道路，只要你能邁過一個(gè)個(gè)坎，同時(shí)也是通往光明道路。

進(jìn)公司已有兩個(gè)月，對(duì)于理財(cái)顧問這個(gè)崗位，沒有我想象中簡單，即需要對(duì)行情了解，也需要對(duì)客戶有耐心，同時(shí)還需要溝通技巧。通過這兩個(gè)月學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，不只是證券知識(shí)，更多是對(duì)學(xué)習(xí)方法，工作態(tài)度，對(duì)待客戶方式及溝通技巧。作為一個(gè)新員工非常感謝公司給我這個(gè)成長平臺(tái)，令我在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，慢慢提升自身素質(zhì)與才能，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我支持與關(guān)愛，令我明白到人間溫情，在此我向公司領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心感謝，有你們協(xié)助才能使我在工作中更加得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈?，才能令到公司發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

在這兩個(gè)月時(shí)間里，我也看到了我業(yè)績還狠不理想，之中也存在著諸多問題,經(jīng)過自我反思，究其原因主要有：

第一、缺乏正確時(shí)間觀，總以為時(shí)間還有很多，第二、工作還不夠積極主動(dòng)，可能是之前工作性質(zhì)決定了我不需要特別主動(dòng)，只要等著領(lǐng)導(dǎo)安排，自己認(rèn)真完成就好。但現(xiàn)在做為理財(cái)顧問，我需要自己去開拓客戶，需要自己更加積極主動(dòng)。

第三、業(yè)務(wù)水平還有待提高，無論是客戶溝通能力，還是市場分析能力都是我目前欠缺。

因此，在接下來時(shí)間里，我會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：

第一、凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，合理規(guī)劃有利于接下來工作順利張開，因此我要先認(rèn)真做好接下來3個(gè)月計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)行。趕緊把之間浪費(fèi)時(shí)間補(bǔ)回去。

第二、虛心求教。做為一個(gè)新員工，我要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向老同志學(xué)習(xí)，向書本、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，首先學(xué)習(xí)客戶溝通技巧，和客戶維護(hù)，取其之長，補(bǔ)己之短，夯實(shí)和提高自身業(yè)務(wù)能力。

第三、認(rèn)真做好客戶維護(hù)。

作為理財(cái)顧問，客戶是我們一切工作開展核心，在接下時(shí)間，我會(huì)讓真做好客戶私檔性管理，盡可能發(fā)掘客戶有用信息，加以整理歸類。主動(dòng)聯(lián)系溝通客戶，這也是我之前做得不夠，雖然是銀行介紹空戶，可能他們有些人因?yàn)闀簳r(shí)資金緊張，或年底事情忙，暫時(shí)不需要，但不代表他們以后也就不需要理財(cái)服務(wù)，因此對(duì)于有潛力客戶，我要坐好及時(shí)跟進(jìn)。

第四、做好銀行渠道維護(hù)。銀行上市我們客戶最主要來源。做銀行渠道維護(hù)時(shí)，首先先要認(rèn)清銀行需求，同時(shí)注重技巧。

像我剛開始只顧幫他們做事，以為只要幫他們做事，客戶就會(huì)源源不斷介紹過來?？墒强蛻羰亲约海皇情_了個(gè)戶就完成任務(wù)，對(duì)銀行來說聯(lián)了三方任務(wù)九完成了，可是對(duì)我來說這才剛開始，更重要是后續(xù)開發(fā)維護(hù)。因此我要合理安排時(shí)間，平衡銀行與客戶之間時(shí)間分配。

在接下來20xx年，我會(huì)在保證認(rèn)真對(duì)待、重視工作基礎(chǔ)上，不斷完善和充實(shí)自己，提高自身素質(zhì)。充分利用現(xiàn)有資源，更進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)客戶積累和維護(hù)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)分析能力學(xué)習(xí)和提高，努力夯實(shí)和提高自能工作能力和業(yè)務(wù)水平。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇3

新的一個(gè)月也是要到來了，而疫情的影響也是漸漸的變少了，而我們的工作也是要回到正軌，雖然還有境外輸入的疫情，但是相對(duì)來說，我們這邊的工作還是受到的影響比較的小的，我也是要對(duì)于我在接下來的4月份工作個(gè)人做個(gè)計(jì)劃。

銀行的工作，都是比較細(xì)致，而且也是需要規(guī)劃好的，而4月份我也是要參加一場培訓(xùn)，雖然是線上的，但是我也是要到時(shí)候做好筆記，認(rèn)真聽課，讓自己能學(xué)到更多的東西，畢竟我來到銀行工作的時(shí)間也是不太長，很多的方面都是需要學(xué)習(xí)的，剛好這次有機(jī)會(huì)，也是要把握住。除了培訓(xùn)方面，其余我在工作方面做的不是很好的地方，也是要爭取在四月份的時(shí)候去進(jìn)行改善，讓自己的工作能做得更好一些。

除了學(xué)習(xí)，工作方面，我也是有一些需要去注意，要做好的規(guī)劃，要做的事情，要把目標(biāo)明確，每一天的工作都是有一定的目的性，只有自己一天天的把工作都做好了，那么一整個(gè)月下來的工作也是能順利的完成，這一個(gè)月，對(duì)于我來說也是非常重要的一個(gè)月，雖然我也是已經(jīng)轉(zhuǎn)正了，但是工作方面，我并沒有站穩(wěn)腳跟，還有很多的方面其實(shí)和老同事相比，差距還是蠻大的，雖然是受到疫情的影響，之前的幾個(gè)月工作都是沒有什么事能做的，不過既然而今工作也是恢復(fù)正常了，那么也是要去做好了才行的。

對(duì)于這一個(gè)月的目標(biāo)，其實(shí)我也是有清晰的規(guī)劃，并沒有說盲目，或者不清楚到底該如何的去做，四月份的工作，比較的重，也是要求比較的'高，我得認(rèn)真的來做，除了細(xì)分目標(biāo)，同時(shí)在每一件事情上面，我都是必須要細(xì)致，不能犯錯(cuò)，認(rèn)真的完成一件件才行，對(duì)于結(jié)果有時(shí)候是無法去把控的，但是要做的規(guī)劃，卻是可以提前做好的。工作之中的方法我也是要去進(jìn)一步的改善，來讓自己能做得更好一些。

四月份就快要來了，我也是相信我能把工作給做好了的，雖然任務(wù)比較的重，要求也是比較的高，但是對(duì)于我來說既是挑戰(zhàn)，同樣也是一個(gè)機(jī)遇，只要自己抓住了，那么也是可能有很大的收獲的，對(duì)于四月份，我也是準(zhǔn)備好了，會(huì)充滿信心的去迎接的。不管如何，計(jì)劃已經(jīng)制定了，那么就要堅(jiān)定地按照要求去做好，去認(rèn)真的完成工作的一個(gè)目標(biāo)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇4

外聯(lián)部可謂是學(xué)院外聯(lián)內(nèi)引的一個(gè)窗口，從增進(jìn)學(xué)院與其他院校的交流到對(duì)外的招商引資，從院內(nèi)活動(dòng)到學(xué)院對(duì)外的宣傳，都是外聯(lián)部的活動(dòng)空間，就其部門本身來說是一個(gè)工作環(huán)境相對(duì)靈活的部門。這個(gè)學(xué)期外聯(lián)部的主要工作是加強(qiáng)校內(nèi)外的聯(lián)系，輔之以做好與贊助商的聯(lián)系，做到做好協(xié)助、擴(kuò)大影響、加強(qiáng)聯(lián)系。為了更好的開展外聯(lián)部的工作，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

一、做好協(xié)助

做好院內(nèi)協(xié)助的工作為本部的常規(guī)工作。

1、協(xié)助學(xué)院的各個(gè)部門搞好各種工作，保障院內(nèi)其他部門開展活動(dòng)所需的場地，物品以及服裝等需要。此項(xiàng)還需要根據(jù)學(xué)院的活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)不同的活動(dòng)做出更詳細(xì)的內(nèi)容安排。比如說文藝部即將舉辦的“院十佳歌手大賽”，我們外聯(lián)部會(huì)積極與文藝部配合，做好資金等的籌備工作，一同將比賽做的完美。

2、在學(xué)院舉行活動(dòng)時(shí)要細(xì)心細(xì)致地做好聯(lián)系、接待嘉賓的工作，以保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。這需要外聯(lián)所帶的禮儀隊(duì)的共同努力。其中的具體工作包括：聯(lián)系嘉賓確定好到達(dá)的時(shí)間地點(diǎn)，派工作人員去接待，安排就坐，后勤服務(wù)等，或者還有通知演出的相關(guān)事宜等相關(guān)工作。

3、要加強(qiáng)與院內(nèi)其他部門的聯(lián)系和交流，從而在工作上更好的相互配合，共同為同學(xué)服務(wù)。

二、擴(kuò)大影響

所謂擴(kuò)大影響主要是指通過加強(qiáng)與校內(nèi)其他學(xué)院的聯(lián)系以及發(fā)展與其他高校的友好關(guān)系，通過與其他學(xué)院，其他高校的聯(lián)系交流，把他們的特色引入我院，把我院的工作推廣到其他高校，達(dá)到豐富廣大同學(xué)的課余生活，擴(kuò)展同學(xué)的視野，加強(qiáng)學(xué)院間，高校間同學(xué)的聯(lián)系交流的目的，從而展現(xiàn)我們學(xué)院的風(fēng)采，擴(kuò)大我們學(xué)院的影響力。

展現(xiàn)風(fēng)采——抓住一切的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。主要是通過加強(qiáng)活動(dòng)的交流為主。，在我們自己舉辦活動(dòng)的時(shí)候，邀請(qǐng)其他學(xué)院，其他學(xué)校的社團(tuán)干部參與觀看，在對(duì)方舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我們派人參觀學(xué)習(xí)。主要是通過舉辦一些在校內(nèi)，在大學(xué)城內(nèi)較有影響的活動(dòng)來達(dá)到目的。目前的設(shè)想有，通過我們學(xué)院自己成功舉辦大型的活動(dòng)，加大宣傳，擴(kuò)大影響力；或者通過我們學(xué)院牽頭的形式，與其他學(xué)院一起或者與其他學(xué)校一起舉辦活動(dòng)，以達(dá)到目的。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

這里的加強(qiáng)聯(lián)系主要是指加強(qiáng)與學(xué)校以外的公司、企業(yè)、事業(yè)單位的聯(lián)系。

對(duì)即將舉辦的“院十佳歌手比賽”做好資金的籌備和獎(jiǎng)品的籌備工作，這時(shí)我們外聯(lián)部的計(jì)劃如下：

1、我們部門要尋求潛在的贊助商，來支持和能與贊助學(xué)院的各種活動(dòng)，使彼此建立和維持友好的合作關(guān)系。這對(duì)我們學(xué)院搞好學(xué)生工作，，打出學(xué)院品牌，樹立我們學(xué)校在社會(huì)上的良好形象是很有幫助的。

2、做好實(shí)踐基地的初步工作，建立完善的客戶資料檔案，維持與客戶的友好聯(lián)系。這是一個(gè)任重機(jī)而道遠(yuǎn)的工作，它需要日積月累才能有完善的資料。雖然此項(xiàng)工作有所困難，但它對(duì)我部門甚至于學(xué)院的外聯(lián)工作都有很重要的意義，我們會(huì)把重心放在此項(xiàng)工作上，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系。

四、部門的內(nèi)部工作

1 制定完整的部門規(guī)章制度，并要求部門人員嚴(yán)格遵守其制度。例如，外出聯(lián)系工作，應(yīng)先制定工作計(jì)劃，工作結(jié)束歸校后，亦及時(shí)作總結(jié)、匯報(bào)，決不私下聯(lián)系任何活動(dòng)。

2、對(duì)本部部員的定期培訓(xùn)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：理論加實(shí)踐，讓部員盡快掌握外聯(lián)部工作技巧。會(huì)請(qǐng)一些外聯(lián)經(jīng)驗(yàn)豐富的人來給部門成員做交流，同時(shí)也會(huì)提供各種機(jī)會(huì)給部門成員鍛煉。

以上是我們對(duì)外聯(lián)部的策劃、構(gòu)思，其中還存在許多不足。我們將在實(shí)踐中發(fā)揮外聯(lián)部靈活變通的工作方法，務(wù)真，務(wù)實(shí)地做好部門的常規(guī)工作。以開拓進(jìn)取的精神協(xié)助團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)推廣學(xué)院品牌。以真誠的態(tài)度與各單位，各部門搞好聯(lián)絡(luò)工作。爭取使本屆外聯(lián)部在已往的工作成績上更上一層樓。相信在我們外聯(lián)部的積極努力下，我們外聯(lián)部的工作一定會(huì)更好，我們學(xué)校的未來一定會(huì)更加的美好。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇5

教育活動(dòng)

1、三月份我們大班將進(jìn)行《愛心對(duì)對(duì)碰》、《科學(xué)放大鏡》二大主題活動(dòng)

2、引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)團(tuán)團(tuán)圓圓的家庭氛圍入手，以關(guān)注親子

之愛和同伴間友好感情為主線，萌發(fā)幼兒對(duì)家人同伴間的關(guān)愛情感。

3、從生活中學(xué)見的科學(xué)現(xiàn)象入手，一起探索光影、旋轉(zhuǎn)的奧秘，及與人們生活

的密切關(guān)系。使幼兒在觀察，發(fā)現(xiàn)操作探索等活動(dòng)中了解科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)給人們帶來的方便與快捷。

生活活動(dòng)

1、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，保持良好的生活作息習(xí)慣

2、注意觀察周圍的生活，氣候的變化，做好觀察記錄

3、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生，預(yù)防傳染病

家長工作

1、請(qǐng)家長豐富幼兒祝福語言，啟發(fā)幼兒在適宜的.場合學(xué)說祝福的話

2、確立“怎樣看待孩子在交往中的矛盾，怎樣和同伴相處，自己的孩子被打了

怎么辦？”等主題，請(qǐng)家長交流、討論

3、請(qǐng)家長帶幼兒觀察生活中有關(guān)的科學(xué)現(xiàn)象親加以解釋，為探索活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)

1、3月5號(hào)學(xué)雷鋒記念日

2、3月8 號(hào)婦女節(jié)

3、3月12號(hào)植樹節(jié)

4、3月15號(hào)消費(fèi)權(quán)益

5、3月25號(hào)全國小學(xué)生安全教育日

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇6

20xx年已經(jīng)落下帷幕，但是公司的收尾工作還是集中在一月份，一月份的工作可謂是重中之重的，一點(diǎn)也不能馬虎，為了一月份的工作可以順利的開展，并且能花最少的時(shí)間，做盡可能多的事情，所以我為一月份的工作制定了以下的工作計(jì)劃。

我所在的公司是xx廣告公司，我所擔(dān)任的職位是創(chuàng)意總監(jiān)，我就是整個(gè)公司的靈魂人物，是公司的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別員工，管理著創(chuàng)意部門的數(shù)十位設(shè)計(jì)師，我的責(zé)任之重大可想而知，我得保證今年的工作全部圓滿的完成，給20xx年劃上一個(gè)大大的句號(hào)，一月份的工作量還是很多的，首先公司現(xiàn)在還承接了六七個(gè)單子還沒有完成，今年已完成的廣告項(xiàng)目還有十一個(gè)沒有去收集消費(fèi)者的意見，新入職的兩位設(shè)計(jì)師還沒有經(jīng)過我們公司的專業(yè)培訓(xùn)等等。

首先，做我們這行的最怕的就是方案被客戶素駁回，那就意味著我們又得花時(shí)間去改，這是我最不想看到的，特別是在最后的這一個(gè)月我不想有這樣的情況發(fā)生，那么則需要有人去跟這六七個(gè)還沒完成的項(xiàng)目的客戶對(duì)接，好好的深入了解他們的對(duì)項(xiàng)目的想法及要求，爭取一次就把客戶想要的效果呈現(xiàn)出來，但是我覺得手底下的'這群設(shè)計(jì)師溝通能力都不強(qiáng)，更何況公司年底走了三位設(shè)計(jì)師，新來的這兩個(gè)根本還不能加入到項(xiàng)目當(dāng)中去，人手非常的緊缺，為此，我絕對(duì)花一周的時(shí)間，親自去拜訪這幾位客戶，我這個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)層的人物過去也會(huì)好說話一點(diǎn)，我這方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)弦捕嘁稽c(diǎn)，更能理解客戶想要什么。

第二，為了我們公司能夠更好的符合大眾口味，我們一直都回去收集廣大消費(fèi)者的意見，這樣才有便于我們改進(jìn)，他們才是我們的衣食父母，對(duì)于一個(gè)廣告作品的產(chǎn)生，它的好與不好不是我們說了算，而是他們說了算，他們的意見就是我改進(jìn)的方向，一年做一年的事，今年的項(xiàng)目意見收集必須在今年完成，所以一月份這三十天我們不僅要做到把這十一個(gè)廣告項(xiàng)目意見收集歸總起來，還得做出總結(jié)報(bào)告，明確改進(jìn)的方向。

第三，為了明年的工作能夠有條不紊的開展，公司的設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)必須得到加強(qiáng)，首先要做的就是對(duì)外發(fā)布招聘信息，由我這個(gè)創(chuàng)意總監(jiān)親自審核人員，我得保證每一個(gè)進(jìn)來的廣告設(shè)計(jì)師都是翹楚中的翹楚，精英中的精英，然后在對(duì)這群新晉的設(shè)計(jì)師(外加上周才進(jìn)來的兩名新人)進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，這樣才能保證明年的工作能步入正軌，不會(huì)出現(xiàn)急慌忙趕的現(xiàn)象。作為創(chuàng)意總監(jiān)，對(duì)人才的經(jīng)營也是工作必備的技能之一。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、基本情況分析：

1、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知能力強(qiáng)。總體來說，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的認(rèn)識(shí)水平。

2、教材簡析：

高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較具體的歷史問題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建瓴。

二、教學(xué)目的及任務(wù)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展過程中整體與局部的'關(guān)系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

在期中考試中，爭取學(xué)生的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%在期末考試中，爭取學(xué)生的合格率為95%，優(yōu)秀率為30%。

四、重點(diǎn)工作：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。

五、具體措施：

1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。

2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。

3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整理。

4、因材施教。

5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。

6、注重授課語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“知識(shí)遷移”。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇8

口才與應(yīng)變協(xié)會(huì)是由學(xué)生自發(fā)組織建立的求職策略和交際能力培養(yǎng)的一個(gè)新團(tuán)體。我們的宗旨是在各類活動(dòng)中提高現(xiàn)在大學(xué)生的自身個(gè)性化表達(dá)與應(yīng)變能力。本協(xié)會(huì)立足校園，面向社會(huì)，主要以演講、辯論、求職面試演習(xí)等活動(dòng)，以期達(dá)到目標(biāo)。

為使協(xié)會(huì)工作順利發(fā)展，我協(xié)會(huì)制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、任務(wù)和要求

1、加強(qiáng)與校團(tuán)委、學(xué)生社聯(lián)合會(huì)、各兄弟協(xié)會(huì)，聯(lián)系校外資源，擴(kuò)大協(xié)會(huì)在校內(nèi)外的影響力。

2、開展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭使活動(dòng)精品化，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)口才與應(yīng)變的興趣，提高成員口才與應(yīng)變能力。

3、加強(qiáng)協(xié)會(huì)的干部隊(duì)伍建設(shè)，在下一屆里挑選成員作為協(xié)會(huì)儲(chǔ)備干部，并加強(qiáng)協(xié)會(huì)干部培訓(xùn)，提高協(xié)會(huì)干部辦活動(dòng)的能力，為協(xié)會(huì)換屆工作打下良好基矗

4、加強(qiáng)協(xié)會(huì)團(tuán)支部建設(shè)，使協(xié)會(huì)團(tuán)支部真正成為協(xié)會(huì)成員素養(yǎng)與品德的教育成長基地。

5、積極進(jìn)行協(xié)會(huì)內(nèi)部建設(shè)，完善協(xié)會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度，營造協(xié)會(huì)組織文化，深化集體榮譽(yù)感。

二、措施與步驟安排

（一）協(xié)會(huì)工作安排

1、 別開生面的納新活動(dòng)

首先讓學(xué)生知道口才與應(yīng)變的重要性，讓他們了解溝通的重要性，我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)地加入?yún)f(xié)會(huì)，讓他們有意識(shí)提高自己的語言和應(yīng)變能力，每一個(gè)能夠加入?yún)f(xié)會(huì)的成員其實(shí)已經(jīng)邁出了自己心理防線的第一步。

2、 展示風(fēng)采的自我簡介

在加入?yún)f(xié)會(huì)以后，為培養(yǎng)會(huì)員們的自信，我們將給他們提供一個(gè)舞臺(tái)，讓他們介紹一下“我是誰”“我要做什么”等等，通過他們現(xiàn)場的發(fā)揮選出一些部門的干事，例如公關(guān)與外聯(lián)部、組織策劃與培訓(xùn)部等。

3.各種活動(dòng)的舉辦

舉行各種活動(dòng)，例如增進(jìn)大家了解，展示自我風(fēng)采的晚會(huì)，鍛煉口才與應(yīng)變能力，提供交流平臺(tái)的“說話”節(jié)目，盡顯交換樂趣的“物物交換”活動(dòng)，等等，我們還將不定期地舉辦一些大家喜聞樂見的活動(dòng)。

4、 與兄弟協(xié)會(huì)聯(lián)誼

既然是以交流溝通為主題的協(xié)會(huì)，我們自然會(huì)加強(qiáng)與兄弟協(xié)會(huì)的交流，并互

相吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使各協(xié)會(huì)百花齊放。

5、 我們的目標(biāo)

我們致力于讓每個(gè)成員學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存、培養(yǎng)自信、鍛煉承受挫折和失敗的心理品質(zhì)，讓每一個(gè)協(xié)會(huì)的成員都能夠獨(dú)當(dāng)一面。

（二）、具體活動(dòng)安排

1、協(xié)會(huì)成員大會(huì)，開展協(xié)會(huì)會(huì)員與干事培訓(xùn)，共同開展工作。

2、組織協(xié)會(huì)內(nèi)部辯論賽（五月上中旬，預(yù)計(jì)歷時(shí)兩周）。

3、組織策劃株洲校區(qū)各協(xié)會(huì)“聯(lián)合杯”演講比賽，促進(jìn)各協(xié)會(huì)交流（十月中下旬，預(yù)計(jì)歷時(shí)三周）。

4、推廣普通話活動(dòng)周（十一月上旬，預(yù)計(jì)歷時(shí)兩周）。

5、邀請(qǐng)名人來校演講（講座）（十一月中下旬）。

6、舉行招聘面試模擬會(huì)（十一月下旬）

7、組織策劃“優(yōu)美詩文朗誦比賽”（三月中上旬）

8、舉辦大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)（四月中旬）

9、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)、女生節(jié)、圣誕及元旦將舉行各種形式的趣味性活動(dòng)。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇9

20xx年安保部在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，將圍繞公司的總體安全經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)安保部門管理，增強(qiáng)保安員的崗位責(zé)任、安全意識(shí)，進(jìn)一步提高保安員的服務(wù)水平，全面做好公司的安全保衛(wèi)工作，為公司創(chuàng)造良好的經(jīng)營管理環(huán)境，全面總結(jié)去年安保工作薄弱環(huán)節(jié)和不足，制定保安部20xx年度工作計(jì)劃。

一、安保部結(jié)合公司的實(shí)際情況做好明年的治安工作。

(一)、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和全面貫徹落實(shí)公司經(jīng)營工作的一系列指示精神和決策部署，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，完成公司簽訂的《20xx年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書》確定的指標(biāo)。

2、完善部門工作，培養(yǎng)一支紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)頑強(qiáng)的保安隊(duì)伍。

3、做好與公司其他部門在各項(xiàng)工作的溝通、協(xié)調(diào)、協(xié)助。

(二)、主要工作計(jì)劃措施

1、處理好與鄰村人員的關(guān)系。

2、對(duì)進(jìn)出山莊的閑雜人員進(jìn)行勸離。

3、督促各部門對(duì)貴重物品在不使用情況下要存放到指定地點(diǎn)進(jìn)行妥善保管。

4、保安做好巡查工作，特別是對(duì)重點(diǎn)部位檢查，夜間加強(qiáng)巡查力度。

5、與公司全體員工和合作單位、租戶形成群防群治，制定保衛(wèi)巡查方案。

6、做好治安管理監(jiān)控系統(tǒng)的保密工作。

二、配合人力資源部門把好本部門的用人關(guān)，做好隊(duì)伍建設(shè)

打造一支，安定、團(tuán)結(jié)、素質(zhì)高、崗位技能突出、責(zé)任心強(qiáng)的安保隊(duì)伍，確保公司業(yè)務(wù)經(jīng)營正常運(yùn)作。全面總結(jié)10年安保工作薄弱環(huán)節(jié)和不足，加強(qiáng)部門工作、工作紀(jì)律、崗位責(zé)任、崗位技能的管理、教育、培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)隊(duì)員的工作積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)工作意識(shí)、責(zé)任感，使全體隊(duì)員全身心地投入到鄉(xiāng)村大世界的安全保衛(wèi)工作中。

三、公司安保部參照行業(yè)規(guī)范將對(duì)保安員進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

1、每周兩次的車輛指揮、隊(duì)列訓(xùn)練、消防知識(shí)等培訓(xùn)，通過講解、培訓(xùn)使保安員在思想認(rèn)識(shí)和日常工作中有不同程度的提升，從而增強(qiáng)保安隊(duì)伍的工作的能力，

2、在日常工作中引導(dǎo)保安員提高服務(wù)意識(shí)、禮貌待客，從而提高對(duì)客服務(wù)能力，在工作中要尊重客人，不能和客人發(fā)生正面沖突，教育員工從心里明白我們所做的一切，都是為了客人的滿意。

3、結(jié)合我部門的實(shí)際情況對(duì)隊(duì)員的儀容儀表、禮節(jié)禮貌等問題進(jìn)行不定期的檢查，對(duì)檢查出來的問題堅(jiān)決落實(shí)。

四、保安部將協(xié)助公司安委會(huì)做好安全生產(chǎn)工作

1、嚴(yán)格按照公司給本部門下達(dá)的內(nèi)控目標(biāo)和具體措施，與下級(jí)簽訂“責(zé)任狀”，建立目標(biāo)管理責(zé)任制，層層分解落實(shí)工作任務(wù)，有效地解決干與不干、干好與干壞都一樣的被動(dòng)局面。制定全年工作任務(wù)，將各項(xiàng)任務(wù)分解落實(shí)到各班組及員工，使人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有壓力、有動(dòng)力。

2、參加安委會(huì)的各次安全檢查，對(duì)本部門存在的問題認(rèn)真做好記錄并按公司安委辦發(fā)出的整改通知和整改要求進(jìn)行整改。

3、組織公司安委會(huì)相關(guān)人員組成專項(xiàng)檢查小組定期開展季度安全生產(chǎn)大檢查;每月進(jìn)行一到兩次的專項(xiàng)檢查、督查或?qū)﹄[患整改復(fù)查等，真正做到以督查促隱患整改，以整改保安全生產(chǎn)。

五、加強(qiáng)各種設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，提高工作效率。

1、完善維保制度，明確維保責(zé)任。根據(jù)不同設(shè)備、不同區(qū)域，明確維保責(zé)任和工作流程，確保我部門的設(shè)備處處有人管，件件有人護(hù);制定具體的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，確保設(shè)備在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能得到維護(hù)保養(yǎng)。

2、執(zhí)行正確的維護(hù)保養(yǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，以技術(shù)參數(shù)為核心準(zhǔn)確的反映設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)和維護(hù)保養(yǎng)的情況，整體提高維護(hù)保養(yǎng)的水平;加強(qiáng)消防檢查人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，憑借過硬的業(yè)務(wù)技能，保證設(shè)施設(shè)備維護(hù)工作的有序進(jìn)行。

總之，我們要通過不斷深化管理，培育一種職業(yè)精神，激勵(lì)廣大保安員繼續(xù)堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神面貌，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力打造一個(gè)高效、務(wù)實(shí)、文明的保安新形象。為山莊的發(fā)展做好保駕護(hù)航的工作。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇10

一個(gè)月的時(shí)間匆匆而過，馬上就要迎來我們四月份的工作了。作為公司里的一名人事助理，為了在四月份里能夠把工作進(jìn)行的更加順利，我對(duì)四月份的工作進(jìn)行了如下計(jì)劃和安排。

1、因?yàn)檫@個(gè)月的月初就是公司里發(fā)工資的日子，所以在此之前，我要協(xié)助好公司的人事經(jīng)理做好上個(gè)月工作人員的考勤統(tǒng)計(jì)工作，并把他們進(jìn)行匯總，制作成一張整齊公正的表格，方便人事經(jīng)理可以根據(jù)表格做好工資核算的工作。

2、因?yàn)榍岸螘r(shí)間疫情的原因有很多員工都辭了職，但是公司里也不敢在這個(gè)特殊情況里再招員工進(jìn)來，所以招聘的工作就一直拖著沒做。直到現(xiàn)在疫情的情況得到了些許好轉(zhuǎn)，估計(jì)在下個(gè)月里就要開始招聘人員進(jìn)來了。所以，在四月份里，我要及時(shí)的做好在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息的工作，然后再篩選簡歷，跟面試人員安排好具體面試的時(shí)間，做好在面試時(shí)的考核和溝通工作。

3、安排好新員工入職的具體工作。包括帶領(lǐng)他熟悉我們公司的辦公環(huán)境，跟他介紹我們公司各部門的重要負(fù)責(zé)人員，以及給他安排工作崗位，還包括幫他辦理入職手續(xù)，錄入公司員工指紋等等這些瑣碎的工作。

4、協(xié)助人事經(jīng)理負(fù)責(zé)好員工們的離職工作。細(xì)心的幫他們辦理離職手續(xù)，核算好離職工資等。

5、在四月期間，做好和員工們的溝通工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)給人事經(jīng)理，出現(xiàn)問題及時(shí)的跟員工們進(jìn)行協(xié)商，幫助他們更好的解決。

6、其他的就是做好日常的一些公司文件，文檔的復(fù)印工作，信件快遞的收發(fā)工作，和公司衛(wèi)生打掃人員的`安排和監(jiān)督工作等等。

7、另外，在下一個(gè)月里，統(tǒng)計(jì)好公司所有部門要過生日的人數(shù)和名單，并為他們策劃好當(dāng)天的生日聚會(huì)，準(zhǔn)備好當(dāng)天的生日禮物和福利。

8、策劃好下個(gè)月的團(tuán)建活動(dòng)，安排好各種團(tuán)建活動(dòng)中的事項(xiàng)，包括聯(lián)系團(tuán)建場所，準(zhǔn)備各種團(tuán)建物質(zhì)等等。讓員工們既能在團(tuán)建中玩的開心，玩的放松，又能讓他們感受到公司的用心。

9、最后就是做好四月份的工作總結(jié)。來對(duì)自己一個(gè)月所完成的工作做一個(gè)詳細(xì)的匯總和整理，然后再制定下一月的工作計(jì)劃。

以上就是我對(duì)四月份工作的所有安排和計(jì)劃，如有遺落或安排的不到位之處，還請(qǐng)經(jīng)理盡情指出和批評(píng)，我會(huì)做到用心修改。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇11

8月是新的開始，隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及公司規(guī)模的日益壯大，增強(qiáng)公司市場競爭力和業(yè)內(nèi)影響力，最終實(shí)現(xiàn)公司全年經(jīng)濟(jì)指標(biāo)是業(yè)務(wù)部工作的主要指導(dǎo)思想，因此，我們作為業(yè)務(wù)部門的主要負(fù)責(zé)人，如何順應(yīng)公司的發(fā)展潮流？如何完成今年的任務(wù)？如何制度化經(jīng)營管理業(yè)務(wù)部門？實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要投入的工作熱情以及更加精細(xì)的個(gè)人工作計(jì)劃。

一、開拓

公司業(yè)務(wù)部經(jīng)過歷次變遷，XX年最終確定總監(jiān)模式，這使得業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)能力得以加強(qiáng)，但相對(duì)來看開拓力度就有所滯后，這一點(diǎn)應(yīng)該在XX年的業(yè)務(wù)工作中需要重點(diǎn)改善，及時(shí)掌握第一手信息，是決定業(yè)務(wù)的成敗的主要因素之一。再者，沒有敏銳的市場洞察力，就容易喪失目標(biāo)，迷失方向，市場地位也得不到提升，一直是跟隨市場步伐，而不是結(jié)合自身實(shí)力去引導(dǎo)市場走向。

“內(nèi)外結(jié)合”是改善此現(xiàn)象的一項(xiàng)計(jì)劃，所謂“內(nèi)”

1、就是增加信息搜索人員，有一定的市場銷售經(jīng)驗(yàn)，能作到對(duì)公司重點(diǎn)服務(wù)的行業(yè)掌握第一手信息資料的能力。通過建立如金融、政府、外資企業(yè)等系統(tǒng)的工程檔案。從而使業(yè)務(wù)部信息真正能作到點(diǎn)到面的控制能力。

2、把項(xiàng)目信息分成重點(diǎn)項(xiàng)目及一般項(xiàng)目兩大類，技術(shù)部門的配合力度也可由級(jí)別的不同而不同，這樣工程項(xiàng)目就可以分主次，以便集中優(yōu)勢(shì)爭取重點(diǎn)項(xiàng)目的成功率。這樣分類首先可以避免由于頻繁的投標(biāo)，成功比率不高影響技術(shù)部的軍心，其次又可以使業(yè)務(wù)部門不至于感到有信息公司不重視，從而喪失搜索信息的信心。業(yè)務(wù)大多情況下是廣種薄收的，這就開始指“外”，

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，而公司本來就是從事信息產(chǎn)業(yè)，但XX年對(duì)網(wǎng)絡(luò)重視不夠，甚至發(fā)生了沒有自己的網(wǎng)站導(dǎo)致項(xiàng)目無法跟進(jìn)的情況。建立公司網(wǎng)站刻不容緩；再有就是利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息，開拓業(yè)務(wù)視角，積極參與，有些網(wǎng)絡(luò)招標(biāo)項(xiàng)目機(jī)會(huì)是均等的。

4、利用業(yè)內(nèi)人士提供的信息，XX年就有一些成功的例子，這種資源是非常寶貴的，也是需要重點(diǎn)維系的，加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，使之成為一種制度一種習(xí)慣。這種資源還有很深的拓展空間，XX年一定要加強(qiáng)處理，合作公司、設(shè)備公司的銷售人員都是潛在的公司業(yè)務(wù)人員。這就需要公司在此方面的政策特殊傾斜。

二、挖掘

要使業(yè)務(wù)任務(wù)順利完成，挖掘工作是一定要作的，需要發(fā)掘客戶潛力，同時(shí)也要挖掘人員潛力。老客戶的工程延續(xù)以及老客戶介紹的新客戶是當(dāng)前公司最重要的一種業(yè)務(wù)手段，這類業(yè)務(wù)是公司的實(shí)力的體現(xiàn)，也是對(duì)公司服務(wù)的一種回報(bào)，但是此類業(yè)務(wù)還是有較深的潛力可挖的，換言之，業(yè)務(wù)部就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起延續(xù)關(guān)系與挖掘潛在業(yè)務(wù)的工作。定期回訪，及時(shí)反映，以及配合工程部門做好售后工作。這里還需要工程部門的協(xié)調(diào)與合作，業(yè)務(wù)部門承諾的事情其實(shí)基本上都是工程部門去實(shí)現(xiàn)的，步調(diào)不一致有些時(shí)候可能造成極其嚴(yán)重的后果。而人員潛力挖掘方面，就是提高工作技能、加快工作效率、提升專業(yè)知識(shí)的一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，定期的在公司學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，適時(shí)的參與社會(huì)上的一些專題會(huì)議、展覽，以及勤下工地，深入到標(biāo)書描述的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。

三、管理

目前公司業(yè)務(wù)部門由兩位總監(jiān)在運(yùn)作管理，有具體的分工以及職責(zé)，而基層員工目前只有x人，從公司的發(fā)展角度來看，是需要一個(gè)較為完善的`管理制度來管理每一個(gè)部門的，特別是業(yè)務(wù)部這種直接可能影響公司發(fā)展好壞的部門。XX年業(yè)務(wù)部門應(yīng)該結(jié)合公司現(xiàn)有的制度，專門制訂一套可行的操作制度，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括：獎(jiǎng)懲機(jī)制、考勤補(bǔ)貼、差旅報(bào)銷、培訓(xùn)計(jì)劃、項(xiàng)目分析、每月總結(jié)等方面。

四、協(xié)調(diào)

公司目前的項(xiàng)目一般時(shí)間都是比較緊湊的，為了完成任務(wù)，或多或少都會(huì)出現(xiàn)部門之間的工作步驟不一致現(xiàn)象，如何避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，和盡量減少因此產(chǎn)生的不良后果，也是業(yè)務(wù)部門今年工作的一個(gè)重點(diǎn)。這就包括了與兄弟部門間的合作以及與客戶之間的聯(lián)系。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、所教學(xué)生基本情景

高一年級(jí)的學(xué)生屬于過渡期，對(duì)高中的教材以及學(xué)習(xí)模式都還比較陌生。本校學(xué)生水平處于中下游，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是打好基礎(chǔ)，順利經(jīng)過學(xué)考以及培養(yǎng)一部分選考的學(xué)生。

二、教學(xué)目標(biāo)及措施

本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)是必修一政治史以及必修二經(jīng)濟(jì)史的前半部分，教學(xué)任務(wù)比較繁重，在掌握教材知識(shí)的同時(shí)要學(xué)會(huì)做題，尤其是材料分析題。

首先：在教學(xué)中，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧，提高人文素養(yǎng)，構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次：以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量，為更好地適應(yīng)新課改要求，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo)，本期工作主要采取措施如下：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想，認(rèn)真研究課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法，努力提高教學(xué)效果。

具體講：

（1）端正教學(xué)指導(dǎo)思想，樹立正確的教學(xué)觀。對(duì)于教師的要求：做一個(gè)導(dǎo)師，在知識(shí)傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討，更新自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生，注意：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的.看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學(xué)性，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)吸收；加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)，加大歷史訓(xùn)練，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來提高歷史的應(yīng)用能力。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，管理好自我的課堂，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開展。堅(jiān)持備課，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情，尋找突破點(diǎn)；認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案（或課件）；課堂教學(xué)難易適當(dāng)，突出重點(diǎn)，多展開師生互動(dòng)；作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解。文科的教學(xué)資料會(huì)深入詳細(xì)些，而理科的只是掌握基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的。

（3）加強(qiáng)教學(xué)研究與探討：積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索，探索高效的教學(xué)模式。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問題，習(xí)題講評(píng)則從審題入手，把握解題規(guī)律。積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué)，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。

2、堅(jiān)持團(tuán)體備課。為保證進(jìn)度和教學(xué)資料得一致性，我們商議決定每周進(jìn)行一次團(tuán)體備課，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同搞好教學(xué)工作。

3、關(guān)于考試：按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細(xì)心閱卷，認(rèn)真講評(píng)。

4、關(guān)于作業(yè)：要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì)、按量完成好所訂同步作業(yè)本；教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí)、按要求批改好作業(yè)。

良好的開端是成功的一半，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果！

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇13

一、班級(jí)概況：

我們班組有38名幼兒，男生比女生多。我們大班的幼兒，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活后，幼兒的健康情況得到較好發(fā)展，不管是在基本動(dòng)作以及身體素質(zhì)上，每一個(gè)幼兒都有不同程度的發(fā)展。幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，在把握基本動(dòng)作的同時(shí)，幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和正確性得到發(fā)展，對(duì)動(dòng)作的感知和領(lǐng)悟的能力有所進(jìn)步，喜歡用各種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，早操動(dòng)作發(fā)展較好，幼兒喜歡參加早操活動(dòng)，提高了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好提高了，同時(shí)發(fā)展幼兒了的基本動(dòng)作。因此制定以下體格計(jì)劃：

二、總目標(biāo)：

1、養(yǎng)成主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。

2、用幼兒趕興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

4、幫助體弱幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重的增加。

5、開展豐富多彩的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

7、逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展幼兒的空間概念。

三、具體實(shí)施：

9月份

夾球接力（跑）、倫敦橋（鉆）、跳、跳、跳（跳）、貼鐵餅（跑）、

主要鍛煉幼兒跑、跳、鉆三項(xiàng)能力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、連續(xù)跳躍以及靈活穿越，使幼兒的動(dòng)作更加靈敏、快速，并且確保姿勢(shì)準(zhǔn)確。

10月份

扔沙包（投擲）、海獅玩球（拍）、老鷹捉小雞（跑）、炸碉堡（投擲）

主要鍛煉幼兒跑、投擲、拍、踢的能力，要求幼兒能夠快速跑動(dòng)、揮臂投擲、用手連續(xù)拍球以及用腳踢球，使幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中體驗(yàn)到游戲的.樂趣，增強(qiáng)幼兒各方面的協(xié)調(diào)性。

11月份

老鷹捉小雞（跑）、夾物跳（跳）、玩圈（鉆）、排球障礙賽（拍）。

培養(yǎng)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)的興趣，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

12月份

跳格子（跳）、木頭人（跑）、鉆電網(wǎng)（鉆）、立定跳遠(yuǎn)（跳）、進(jìn)背簍（投擲）

練習(xí)幼兒跑、跳、投擲、鉆爬、基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳，使其動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

1月份

合作踢球（踢）、打保齡球（投擲）、信號(hào)燈（走、跑）、磁鐵和鐵（跑）

培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

我們采取增強(qiáng)合理的運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒的體格發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)。對(duì)于體弱兒我們將在活動(dòng)方面多注意，降低活動(dòng)密度。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇14

一、規(guī)劃科

1、積極與省交科院、河海大學(xué)聯(lián)系，按照《宿遷港總體規(guī)劃》審查意見要求，抓緊修改、完善《規(guī)劃》文本。

2、加快開展避風(fēng)港前期工作，積極與淮委、省水利廳和湖濱新城開發(fā)區(qū)聯(lián)系，爭取早日批復(fù)。

3、做好12月份統(tǒng)計(jì)月報(bào)及20xx年港口統(tǒng)計(jì)年報(bào)，1月23日參加全省港口統(tǒng)計(jì)年報(bào)會(huì)審會(huì)。

4、認(rèn)真做好迎接省局、市局年度目標(biāo)考核工作。

二、港務(wù)科

1、完成洋河灘避風(fēng)港施工、監(jiān)理單位合同簽訂工作。

2、督促縣區(qū)加快“三項(xiàng)工程”的推進(jìn)速度。目前小楊莊碼頭疏港道路工程完成了招標(biāo)定標(biāo)工作，春節(jié)后即可進(jìn)場施工;泗陽港本月完成了碼頭土方約30萬方。宿豫港交工驗(yàn)收工作因進(jìn)港道路局部路面質(zhì)量未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，仍在整改協(xié)調(diào)中，春節(jié)前無法完成。

3、完成了20xx年度工作總結(jié)及20xx年度工作計(jì)劃。

4、開展了港口冬季安全生產(chǎn)大檢查，并形成了專項(xiàng)材料報(bào)省局及市交通局安全處。進(jìn)行了針對(duì)春運(yùn)期間港口生產(chǎn)安全的檢查部署工作，重點(diǎn)加大了對(duì)危險(xiǎn)品碼頭的監(jiān)管力度。

5、完成了誠信交通建設(shè)工作意見及規(guī)范行政執(zhí)法自由裁量權(quán)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制定和上報(bào)工作，并參加了執(zhí)法證考試。

6、完成了小楊莊碼頭《危險(xiǎn)貨物港口作業(yè)認(rèn)可證》核發(fā)工作。

7、完成了兩篇信息報(bào)送及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。

三、財(cái)務(wù)科

1、協(xié)調(diào)駱馬湖避風(fēng)港改建項(xiàng)目省補(bǔ)助資金100萬元。

2、完成會(huì)計(jì)核算、資金管理及會(huì)計(jì)資料整理報(bào)送工作。

3、協(xié)調(diào)一月份人員經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)資金到位，滿足春節(jié)前后資金支付需要。

4、完成財(cái)政局規(guī)定的年度財(cái)務(wù)決算報(bào)表報(bào)送。

5、完成單位內(nèi)部資產(chǎn)清查。

四、辦公室

1、完成市交通局對(duì)我局年度工作完成情況考核的資料收集整頓、迎檢等工作。

2、完成20xx年度對(duì)全體人員的年度工作考核測評(píng)工作。

3、完成港口局建設(shè)誠信交通工作意見并上報(bào)市局。

4、完成港口局政府信息公開目錄和公開指南的編寫工作并報(bào)市局。

口才個(gè)月教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提高教育科研水平，深化課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)及"科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣"，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。歷史教學(xué)要以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為指針，以知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維并重為基本教學(xué)原則，認(rèn)真搞好教材通研，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，落實(shí)素質(zhì)教育精神，通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和歷史素養(yǎng)。

二、工作任務(wù)：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為必修一全冊(cè)。

三、對(duì)教學(xué)各個(gè)層面的要求：

1、教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)包括：上半學(xué)期必須完成必修（一）第一至第四單元的新課內(nèi)容，期中考試后半學(xué)期完成第五至第八單元的新課學(xué)習(xí)，爭取期末考試通過率100%。

2、集體備課

本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個(gè)性發(fā)揮，新老結(jié)合，取長補(bǔ)短。

本備課組共同承擔(dān)收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。包括網(wǎng)上資源的收集（課件、試題練習(xí)），單元練習(xí)、考試題目的編制。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，并于備課組會(huì)上作教材分析發(fā)言，同時(shí)要在教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料（教案、課件）供本備課組成員參考。杜絕不加修改的'使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點(diǎn)而作，應(yīng)參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認(rèn)為能更好地幫助學(xué)生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)造性地補(bǔ)充一些實(shí)際有效的東西，使在單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率得到提高。

3、教學(xué)要求

以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想

本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以"立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣"為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到"起點(diǎn)要低，講解要透，因人施教"。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅(jiān)持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。另外，在強(qiáng)化班、普通班及美術(shù)班教學(xué)方面是不同的，老師在教學(xué)的實(shí)施、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別。對(duì)于強(qiáng)化班和普通班老師要在上課前做好充分準(zhǔn)備，提高課堂效率，授課做到精講精練，平時(shí)注重提高試題質(zhì)量。每一單元都要進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)地練習(xí)、測試，及時(shí)了解學(xué)生存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題盡量個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，快速成長。

提升課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)。要注意以下幾個(gè)方面：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，不停留在簡單地傳授書本知識(shí)，對(duì)教材進(jìn)行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實(shí)際生活中能碰到的情況，時(shí)事新聞等，引入到教學(xué)中，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本叫枯燥的理論，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下取得進(jìn)步。

二是注重學(xué)法指導(dǎo)。注意從實(shí)例出發(fā)，從感性到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，比較相近的知識(shí)點(diǎn)；注意從已有知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

三是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問題，比較問題的能力，歸納的能力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四、組織開展有效的教研活動(dòng)

1、每兩周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到"三定"――雙周二上午一、二兩節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中遇到問題隨時(shí)討論；每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提出教學(xué)的設(shè)想，大家討論補(bǔ)充，探究最佳方案，實(shí)現(xiàn)資源共享。做到"三備"――解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組"目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一"。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課。

2、組織教學(xué)研究課，加強(qiáng)集體聽課評(píng)課，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

3、組織好新老教師"一幫一"結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，積極聽課、評(píng)課，互相學(xué)習(xí)。

4、積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動(dòng)，并努力出色完成年級(jí)組和教研組交給的各項(xiàng)任務(wù)。

口才社教學(xué)計(jì)劃范例12篇

教學(xué)計(jì)劃的重要性不言而喻。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師更加有條理地布置教學(xué)內(nèi)容和安排教學(xué)進(jìn)程，使教學(xué)工作更加有條不紊。而在新學(xué)期開學(xué)前，教師們更是需要為新的教學(xué)任務(wù)制定一個(gè)合理的教學(xué)計(jì)劃。

首先，寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃需要明確教學(xué)目標(biāo)。教師需要清楚自己在這個(gè)學(xué)期內(nèi)想要教給學(xué)生的知識(shí)和技能，以及期望達(dá)到的教育目標(biāo)。這樣可以使教師在教學(xué)過程中更加有針對(duì)性地去教學(xué)，讓學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之付出努力。

其次，教學(xué)計(jì)劃需要合理安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。教師們應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，合理地安排每一個(gè)教學(xué)單元的內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間去理解掌握知識(shí)。同時(shí)，還要注意教學(xué)內(nèi)容的層次性和連貫性，避免出現(xiàn)知識(shí)的跳躍和斷層。

另外，要注重教學(xué)方法和手段的選擇。教師們可以根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)手段，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。同時(shí)，還可以運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

最后，要關(guān)注評(píng)價(jià)和反饋。教師們需要制定科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。這樣可以幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。

綜上所述，“口才社教學(xué)計(jì)劃”確實(shí)是一個(gè)備受關(guān)注的話題。對(duì)于教師們來說，寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的任務(wù)。只有制定出合理的教學(xué)計(jì)劃，才能更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生能夠得到更好的教育。通過尋找對(duì)自己有幫助的內(nèi)容，教師們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇1)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃：探索時(shí)代的腳步，鍛煉自信的步伐

隨著全球化和信息化的加速發(fā)展，越來越多的家庭開始關(guān)注讓孩子擁有良好的口才能力，因?yàn)檫@是孩子成為優(yōu)秀人才的重要保障之一。為此，我校針對(duì)這個(gè)需求，特別推出了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，旨在幫助孩子在寓教于樂的環(huán)境中，有效提升其語言表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)自信心，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

一、 計(jì)劃目標(biāo)

1. 幫助孩子掌握基本演講技巧，能夠自信流暢地表達(dá)自己的想法和見解。

2. 引導(dǎo)孩子發(fā)掘自身的優(yōu)點(diǎn)和潛力，激發(fā)其無限的想象力和創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)孩子的思維邏輯和分析思考能力，提高對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解。

4. 提高孩子的跨文化溝通能力，增進(jìn)對(duì)不同文化和思維方式的了解和尊重。

二、 教學(xué)內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)知識(shí)：如聲音的控制，語調(diào)的運(yùn)用，演講的基本要素等。

2. 演講實(shí)踐：通過各種主題的演講練習(xí)，包括自我介紹，主題演講，辯論等。

3. 實(shí)戰(zhàn)演練：參與校內(nèi)和校外的演講比賽，開展團(tuán)隊(duì)合作、表演等活動(dòng)，鍛煉自信和勇氣。

4. 知識(shí)普及：向?qū)W生介紹不同領(lǐng)域的知識(shí)，如科技、文化、歷史等，拓寬視野。

三、 教學(xué)方法

1. 以興趣為導(dǎo)向，注重互動(dòng)與反饋。

2. 采用小組討論、角色扮演、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)。

3. 鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和多元化表達(dá)方式，不斷挑戰(zhàn)學(xué)生的能力和極限。

4. 引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能推動(dòng)社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等領(lǐng)域的發(fā)展，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、 課程安排

本計(jì)劃為期一個(gè)月，每周六周日上午開課，共計(jì)八次課程。具體安排如下：

第一周：口才基礎(chǔ)知識(shí)

第二周：自我介紹與主題演講

第三周：辯論基礎(chǔ)

第四周：辯論實(shí)戰(zhàn)演練

五至八周：實(shí)戰(zhàn)演講和校內(nèi)比賽、外出交流、表演活動(dòng)等。

五、 優(yōu)秀作品展示

為了讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向更多人展示所學(xué)成果，本計(jì)劃將在結(jié)課時(shí)舉辦一場優(yōu)秀作品展示活動(dòng)，向校內(nèi)外有關(guān)部門和專業(yè)人士展示學(xué)生的演講和表演作品，并給予專業(yè)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們將精心準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生取得更好的成績。

六、 結(jié)束語

我們相信，本計(jì)劃將成為孩子成長的重要經(jīng)歷之一，為孩子打開更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和未來的成功道路。為了讓孩子們更好地適應(yīng)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們將繼續(xù)探索和創(chuàng)新，在孩子們的成長路上與家長和社會(huì)各界攜手前行。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇2)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

口才是一個(gè)人在人際交往中表達(dá)自己、展示自己的良好方式之一。而有許多孩子由于缺乏語言表達(dá)能力和溝通技巧，常常在面對(duì)人際交往和表達(dá)需求時(shí)感到吃力和不自信。因此，為幫助孩子提升口才能力，讓他們自信地面對(duì)未來的生活和學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)立了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”。

一、課程設(shè)置

第一周：語音語調(diào)和音樂韻律

1. 聲音發(fā)出的基本原理，讓孩子了解聲音的性質(zhì)，并加深對(duì)語音的理解。

2. 課本讀音練習(xí)，讓孩子掌握正確發(fā)音和語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

3. 音樂韻律感知，引導(dǎo)孩子感受音樂的節(jié)奏、課文的韻律，激發(fā)孩子音樂表達(dá)的興趣。

第二周：語言表達(dá)技巧

1. 文章朗讀和演講技巧，讓孩子學(xué)會(huì)如何流暢念課、正確停頓和更好地表達(dá)。

2. 常見口語表達(dá)方式和修辭手法，讓孩子學(xué)會(huì)造句、表達(dá)自己和吸引別人的技巧。

3. 小組辯論和口頭表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會(huì)如何理性思考、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和與人交流。

第三周：身體語言和情感表達(dá)

1. 身體語言表達(dá)，讓孩子學(xué)會(huì)如何利用身體語言增強(qiáng)自己的表達(dá)，進(jìn)一步提升個(gè)人魅力。

2. 情感表達(dá)和情緒管理，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的情緒和情感，探討如何表達(dá)并掌握情緒，并學(xué)會(huì)對(duì)情感的管理和調(diào)節(jié)。

3. 手勢(shì)和形象表達(dá)，讓孩子通過動(dòng)作和流暢的形象展示技巧，更好地表達(dá)自己。

二、課程特點(diǎn)

1. 知行合一

我們的教學(xué)方法是“聽-識(shí)-說-做”，即學(xué)生在聽、認(rèn)識(shí)、說的過程中，能夠在實(shí)踐中完成所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。并且，我們的課程設(shè)計(jì)是以實(shí)踐為重點(diǎn)，通過教師指導(dǎo)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行實(shí)際演練、表達(dá)和創(chuàng)造，讓孩子在實(shí)際實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)。

2. 個(gè)性化教學(xué)

根據(jù)孩子的個(gè)體差異，我們的教學(xué)內(nèi)容和形式都是量身定制的。我們會(huì)根據(jù)孩子的口才情況、個(gè)人特點(diǎn)和興趣愛好，制定不同的教學(xué)計(jì)劃和方法，也可以為孩子提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和評(píng)估。

3. 效果明顯

我們的教學(xué)效果是可實(shí)衡量的，并且在大部分孩子學(xué)習(xí)后，會(huì)有不同程度的口才提升和表達(dá)能力的提高。在我們的教學(xué)過程中，我們會(huì)針對(duì)孩子的具體情況，逐步教導(dǎo)和培養(yǎng)他們的口才能力，讓他們?cè)谌粘Ｖ心軌蚋玫卣故咀约汉蜏贤ń涣鳌?/p>

三、教學(xué)保障

1. 專業(yè)師資

我們的教師都由多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的口才教練和資深教育專家擔(dān)任，他們了解少兒口才訓(xùn)練的特點(diǎn)和課程設(shè)施，能夠根據(jù)孩子的不同情況進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2. 優(yōu)良環(huán)境

我們的教學(xué)設(shè)施齊備、環(huán)境優(yōu)良，學(xué)生可以在寬敞明亮的教室中進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐，同時(shí)，我們會(huì)為學(xué)生提供良好的訓(xùn)練設(shè)備和工具，讓他們更加專注和有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 課程質(zhì)量

我們始終堅(jiān)持課程的科學(xué)性、合理性和時(shí)尚性，讓孩子能夠更自然地學(xué)習(xí)和表達(dá)。同時(shí)，我們還會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行隨時(shí)評(píng)估，保證每一堂課都是高質(zhì)量、高效率和高實(shí)效的。

四、課程收獲

通過我們的“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，孩子們將能夠具備更好的口才表達(dá)能力、語言運(yùn)用能力和溝通技巧。他們不僅能夠自信地面對(duì)人際交往，也能夠在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)更出色，更能夠充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和特長。所以，我們希望給各位家長和孩子提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谑钇诶锸斋@更多，走向未來成功的道路上。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇3)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的加劇，巨大的競爭壓力也從小學(xué)生開始不斷增加。而在學(xué)生的成長過程中，良好的口才能力不僅能夠提高學(xué)生的同時(shí)也能夠鍛煉自己的基本品德素養(yǎng)，為學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們制定了一個(gè)“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，幫助孩子們提高口才表達(dá)水平。

一、目標(biāo)確定

本次課程的主要目的是幫助孩子們提高自己口才表達(dá)能力，通過暑期訓(xùn)練來提高孩子們的口才表達(dá)水平。同時(shí)，也可以培養(yǎng)孩子們良好的語言表達(dá)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信與自信心，鍛煉自己的基本品德和素養(yǎng)，為學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 基本口才訓(xùn)練

基本口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子們的自信心，對(duì)話技巧和表達(dá)能力，提高他們的口頭和肢體語言。培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和語言表達(dá)能力。

2. 基本演講技能訓(xùn)練

通過培訓(xùn)和課程演講，加強(qiáng)孩子們的口頭表達(dá)策略和技能，如注意力集中、全面分析問題和文字表達(dá)等。

3. 基本辯論技能訓(xùn)練

辯論訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力，觀察能力和理性思考能力，通過口舌并用的方式展開辯論，激活孩子思考激活起來。

三、教學(xué)方法

1. 小組合作

我們將孩子們分成小組，讓他們相互交流，合作訓(xùn)練口頭表達(dá)技巧。

2. 游戲式教學(xué)

將口才訓(xùn)練和游戲結(jié)合，讓孩子們?cè)谟螒蛑屑せ钅X力和心理創(chuàng)造力，以及增強(qiáng)他們的自信心。

3. 短片聯(lián)想教學(xué)

通過短片教學(xué)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考靈感，不僅能加深知識(shí)鞏固，還能增強(qiáng)孩子們記憶和思考力。

四、教學(xué)評(píng)估

在課程過程中，我們將持續(xù)優(yōu)化，壓縮時(shí)間，緊密結(jié)合，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量，并在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)測試和口才測試，為他們的發(fā)展提供專業(yè)數(shù)據(jù)。

總體來說，我們的“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”是一個(gè)全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃，憑借先進(jìn)的教學(xué)方法和豐富的課程內(nèi)容，將孩子們的口才表達(dá)能力和品德素養(yǎng)提高到一個(gè)新水平。同時(shí)，也會(huì)培養(yǎng)和創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀少年，為未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇4)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們對(duì)少兒教育的要求越來越高，重視孩子的綜合素質(zhì)教育。其中，口才教育在孩子人格塑造、語言表達(dá)、人際交往、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等方面有著重要的作用。為此，本文制定了一份“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，以期幫助孩子在暑假期間提高口才表達(dá)能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高孩子的表達(dá)能力

2. 培養(yǎng)孩子的溝通能力

3. 培養(yǎng)孩子的自信心

4. 培養(yǎng)孩子的形體語言能力

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 口才訓(xùn)練

通過日常的口語練習(xí)，訓(xùn)練孩子的發(fā)音、聲音、表情以及語速等能力，從而提高口才技能。

2. 朗誦和演講

讓孩子進(jìn)行朗誦和演講，訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)和語言感染力，培養(yǎng)自信心。

3. 或許和辯論

組織孩子進(jìn)行會(huì)議、辯論等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，以及在場合中的應(yīng)對(duì)能力和表現(xiàn)能力。

4. 媒體表達(dá)

通過寫作、制作PPT等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的寫作能力、審美能力和媒體表達(dá)能力。

三、教學(xué)方法

1. 對(duì)話訓(xùn)練

通過模擬對(duì)話，讓孩子進(jìn)行語音對(duì)話練習(xí)，鍛煉發(fā)音和語感。

2. 視頻演播訓(xùn)練

讓孩子制作錄制視頻，從而訓(xùn)練孩子的錄播能力和展現(xiàn)能力。

3. 實(shí)戰(zhàn)演練

讓孩子進(jìn)行實(shí)用性訓(xùn)練，如現(xiàn)場報(bào)告表達(dá)、會(huì)議主持、演講等，以提高孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)能力。

4. 集體演練

通過進(jìn)行集體表演活動(dòng)，鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)孩子協(xié)作能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 多角度評(píng)價(jià)

從聽、說、讀、寫多個(gè)維度對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，綜合判斷孩子的口才技巧和能力。

2. 自評(píng)與互評(píng)

在各個(gè)口才項(xiàng)目的訓(xùn)練中，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與互評(píng)，從而增強(qiáng)孩子互幫互助的精神。

3. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

制定相關(guān)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，明確口才訓(xùn)練中的各項(xiàng)指標(biāo)，以此評(píng)定孩子的表現(xiàn)。

五、教學(xué)效果

本計(jì)劃旨在通過實(shí)施多種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)孩子的口才表達(dá)能力的提高，培養(yǎng)孩子的自信心和批判性思維能力。通過暑期該項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，可以更好地滿足社會(huì)對(duì)少兒口才教育的需要，讓孩子在優(yōu)越的教育環(huán)境下全面發(fā)展，交往圓融、自信有為。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇5)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、前言

語言是人類交流的重要工具，口才是在交際中表達(dá)自己的能力?，F(xiàn)在的家長們意識(shí)到孩子的口才技巧對(duì)未來的發(fā)展至關(guān)重要，因此越來越多的家長開始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的口才能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。為此，我們推出“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，旨在幫助孩子在暑期走出家門，充分挖掘自己的口才潛能，提高表達(dá)能力，建立自信，成為優(yōu)秀的說話者和思考者。

二、計(jì)劃安排

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，老師將通過朗讀和演講練習(xí)等方式，幫助孩子逐漸掌握良好的發(fā)音，掌握語音語調(diào)的表達(dá)技巧。同時(shí)，還將通過課堂小組討論、辯論、話劇表演等活動(dòng)，幫助孩子在互動(dòng)中提高表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。

2.情景模擬

在情景模擬階段，老師將讓孩子在情景中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，有效地應(yīng)對(duì)各種交際場合。比如孩子們?cè)谀M商店賣東西、詢問路線等情景中，練習(xí)口頭表達(dá)能力，表現(xiàn)主動(dòng)、自信、禮貌，與人交往更加得心應(yīng)手。

3.主題演講

在主題演講階段，鼓勵(lì)孩子們以自己所喜歡的或不喜歡的事物、人物或體驗(yàn)等作為演講主題，鼓勵(lì)他們?cè)谘葜v中讓自己的聲音更加有力，讓自己的語言表達(dá)更加優(yōu)秀。通過本階段的訓(xùn)練，孩子們將提高自己用語言表達(dá)自己和想法的能力，增強(qiáng)自己的商務(wù)溝通和公共演講能力。

4.實(shí)踐模擬

在實(shí)踐模擬階段，孩子們將前往商場、博物館等組織實(shí)地考察實(shí)踐模擬活動(dòng)。在課堂上提前準(zhǔn)備情景，觀察之后到實(shí)地考察，目的就是讓孩子們更好地體驗(yàn)實(shí)際生活、提高實(shí)際應(yīng)用能力，讓自己的語言表達(dá)更加優(yōu)秀。

5.作品展示

在作品展示階段，孩子們將通過舞臺(tái)表演、主題演講等形式，向家長、老師、同學(xué)展示自己在暑期培訓(xùn)中所獲得的成果。在此過程中，孩子們將發(fā)現(xiàn)練習(xí)不是空洞的，而是付出努力會(huì)有回報(bào)的快樂體驗(yàn)。

三、總結(jié)

通過少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們掌握用語言進(jìn)行交際的技巧，提高自己的表達(dá)能力，形成良好的人際交往能力。同時(shí)，也幫助孩子們建立更好的自我形象，提升自信心和自我認(rèn)知能力。相信通過這個(gè)集中的訓(xùn)練，孩子們的口才能力將得到極大的提高，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇6)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，良好的口才能力成為了少年兒童必備的素質(zhì)之一，無論是在學(xué)校里還是在社交場合中，具備自信流暢的口才能力不僅可以增加孩子的人際交往能力，更是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，少兒口才訓(xùn)練不是簡單的口胡即可，需要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，才能夠真正提升孩子們的口才水平。因此，我們特別制定本計(jì)劃，為孩子們打造一個(gè)全面而有深度的口才訓(xùn)練體系。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本計(jì)劃，孩子們將能夠：

1.提高自信心：訓(xùn)練孩子在公眾場合下發(fā)表演講和演講稿，增加孩子們的自信心。

2.提高表達(dá)能力：訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，以便讓他們?cè)诟黝悎龊舷履軌蜃匀绲乇磉_(dá)自己的意見和想法。

3.提高溝通技巧：通過各種參與討論和互動(dòng)的活動(dòng)，助孩子們發(fā)掘自己的溝通技巧和表達(dá)能力，提高有效溝通的能力。

4.增強(qiáng)講故事能力：幫助孩子們掌握有效的講故事技能，以更好地抓住聽眾的注意力，傳達(dá)自己的信息。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.演講技巧的訓(xùn)練：

掌握演講的基本技巧，如如何開頭、中間和結(jié)尾的要點(diǎn)，如何配合肢體語言進(jìn)行演講。訓(xùn)練孩子在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備簡潔、精煉的演講稿，包括如何做好初稿和修改演講稿的技巧。

2.文筆的訓(xùn)練：

針對(duì)孩子們?cè)趯懽鞣矫娴膯栴}進(jìn)行引導(dǎo)，包括如何把一個(gè)想法轉(zhuǎn)變?yōu)橐黄姓f服力的文章、如何提高文章的邏輯性和連貫性等問題，并通過綜合訓(xùn)練，提高孩子們的寫作技能和文筆水平。

3.討論和辯論：

通過討論和辯論活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的思考和表達(dá)能力。讓他們學(xué)會(huì)聽從不同觀點(diǎn)的意見，探討問題的多種解決方案，并提高說服力和表達(dá)能力。

4.講故事的技巧：

通過培訓(xùn)孩子們講故事的技巧，包括如何選擇故事、構(gòu)思情節(jié)、表達(dá)情感、處理語言等問題，讓孩子們?cè)谥v述故事時(shí)能夠使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。

三、教學(xué)方式

本計(jì)劃采取多種方式進(jìn)行教學(xué)，包括：

1.個(gè)人表述：讓孩子們自由表述個(gè)人想法及經(jīng)歷。

2.角色扮演：讓孩子們扮演特定的角色，以提高他們的表演能力和說服力。

3.小組討論：組織孩子們進(jìn)行小組討論，以提高他們的溝通和表達(dá)能力。

4.辯論比賽：組織孩子們進(jìn)行辯論比賽，增強(qiáng)說服力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)費(fèi)用

本計(jì)劃為期12天，共計(jì)72個(gè)課時(shí)。在此期間，學(xué)生將接受由講師、輔導(dǎo)員和外教共同授課的一對(duì)一、小組、全班授課等多種形式的培訓(xùn)和訓(xùn)練。費(fèi)用全免，并提供相關(guān)教材和資料。

五、教學(xué)收益

通過本計(jì)劃，孩子們能夠得到專業(yè)的口才訓(xùn)練，提高個(gè)人的口才水平，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力，激發(fā)潛在的表演天賦。同時(shí)，也會(huì)通過參與多種活動(dòng)，結(jié)識(shí)新朋友，增加社交經(jīng)驗(yàn)，將為孩子今后的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇7)

作為父母，我們都希望自己的孩子具有比較好的口才，因?yàn)檫@不僅在表達(dá)自己的時(shí)候能夠得心應(yīng)手，更能在今后的社交場合中表現(xiàn)出優(yōu)秀的溝通能力。所以，為了讓孩子在這方面能夠更好地發(fā)展，讓他們參加一些針對(duì)口才的暑期教學(xué)計(jì)劃，相信會(huì)取得很好的效果。

一、改變孩子內(nèi)向的性格

有些孩子天生就比較內(nèi)向，用自己的語言表達(dá)是一件比較困難的事情。這時(shí)候，家長要根據(jù)實(shí)際情況，引導(dǎo)孩子多與人溝通，讓孩子學(xué)會(huì)暢所欲言，用自己的話來表達(dá)自己的思想。要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，尤其是在他們經(jīng)常感到焦慮和不安的時(shí)候，要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成自信的心態(tài)，多讓他們參與一些集體活動(dòng)，嘗試著用自己的語言表達(dá)出自己的想法。

二、讓孩子嘗試新的體驗(yàn)

參加口才暑期教學(xué)計(jì)劃可以使孩子接觸到不同的學(xué)習(xí)方法和教育方式，也能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。在口才課上，可以讓孩子接觸到各種各樣的活動(dòng)，例如演講比賽、朗誦比賽、口才展示等，在這些活動(dòng)中，孩子能夠在不同的階段獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，不斷完善自己的口才技巧和溝通能力。

三、讓孩子認(rèn)識(shí)到語言的美好

語言是人類溝通交流的工具，語言的美好體現(xiàn)在它能夠傳遞愛和情感，增進(jìn)人際關(guān)系，更是塑造人的形象和自信。作為家長，我們應(yīng)該教育孩子要發(fā)現(xiàn)語言的美好，理解語言的背后蘊(yùn)含著的意義，這樣才能夠更好地表達(dá)自己的思想和感情，學(xué)會(huì)用語言溝通交流，做到心領(lǐng)神會(huì)，同感其意。

四、讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃和組織

學(xué)習(xí)口才不單單是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種積極的生活態(tài)度和行為。學(xué)習(xí)口才的過程中，孩子需要自行規(guī)劃和組織時(shí)間，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程。這樣可以讓孩子在自己的力量范圍內(nèi)完成一些自我提升的任務(wù)，更好地發(fā)掘個(gè)人潛能，鍛煉自我管理的能力。

總之，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃能夠提升孩子的口才表達(dá)能力，改變孩子內(nèi)向的性格，讓他們嘗試新的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到語言的美好，學(xué)會(huì)規(guī)劃和組織時(shí)間。學(xué)會(huì)用口才與人交流，也就是在今后的社交場合中表現(xiàn)出優(yōu)秀的溝通能力，提高自己在人群中的文化素養(yǎng)和競爭力，也是孩子成長的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇8)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃簡介

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，越來越多的家長意識(shí)到少兒口才的重要性，為了幫助孩子提高口才能力，我們推出了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”。該計(jì)劃旨在通過針對(duì)性的訓(xùn)練，提高孩子的表達(dá)能力和溝通能力，讓孩子在未來的競爭中更加出色。

二、計(jì)劃內(nèi)容

1.口語訓(xùn)練

我們將對(duì)孩子的語言表達(dá)能力進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，包括發(fā)音、詞匯、語法、流利度等方面。我們將通過生動(dòng)有趣的故事、情境模擬等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式，讓他們的語言更加富有表現(xiàn)力和說服力。

2.演講訓(xùn)練

演講是提高孩子口才能力的最佳方式之一。我們將通過模擬演講比賽、講述真實(shí)故事等方式，培養(yǎng)孩子在公眾場合自信自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)的能力。

3.辯論訓(xùn)練

辯論是提高孩子思維能力和邏輯思維能力的一種非常有效的訓(xùn)練方式。我們將給孩子提供許多有爭議性的話題，引導(dǎo)他們掌握辯論技巧，激發(fā)他們思考問題的能力，讓他們?cè)谵q論中得到全面鍛煉。

4.情景表演訓(xùn)練

情景表演是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的一種非常好的方式，可以讓孩子參與到角色扮演中，提高他們的觀察能力、表現(xiàn)能力、反應(yīng)能力和合作精神。在我們的計(jì)劃中，孩子將有機(jī)會(huì)擔(dān)任角色，扮演各種場景中的人物，通過調(diào)動(dòng)語言、情感和肢體語言等多種表達(dá)方式，表現(xiàn)出最佳的表演水平。

三、計(jì)劃特色

1.針對(duì)性強(qiáng)

我們將根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際水平，為其量身打造專屬的教學(xué)方案，確保每個(gè)孩子都可以在適合自己的區(qū)間內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練。

2.教學(xué)互動(dòng)性強(qiáng)

教學(xué)班級(jí)不會(huì)過于龐大，教師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課程進(jìn)程，保證每個(gè)孩子都能夠得到足夠的重視。我們將采用小組討論、角色扮演、模擬比賽等方式，保證教學(xué)過程中的互動(dòng)和參與感。

3.教學(xué)方法靈活多樣

我們會(huì)采用多樣化的教學(xué)方法，如音頻、視頻、互動(dòng)游戲等方式，讓孩子在既有趣又有效的教學(xué)中獲得提高。

四、計(jì)劃安排

本計(jì)劃開課時(shí)間為暑假期間，從七月初到八月底，周一至周五，每天上午和下午各有一個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)上課時(shí)間為兩個(gè)小時(shí)。每周還將組織一次演講或辯論比賽，為孩子提供展示自己的平臺(tái)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇9)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

為了幫助孩子們提高口才表達(dá)能力，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)溝通能力和表達(dá)能力，我們特別推出了“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”。本計(jì)劃主要圍繞著演講、辯論、朗誦、主持等方面展開，分為四個(gè)階段，每個(gè)階段持續(xù)四周。下面我將詳細(xì)介紹每個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容及方式。

階段一：演講訓(xùn)練

本階段的教學(xué)主要集中在演講能力及技巧方面的訓(xùn)練。我們將引導(dǎo)學(xué)生從如何構(gòu)思演講和如何準(zhǔn)備演講稿開始，演講語言的技巧、發(fā)音和聲音的運(yùn)用，以及如何使用肢體語言和眼神交流來提高演講的效果等方面進(jìn)行訓(xùn)練。在一個(gè)月的訓(xùn)練中，我們將讓每個(gè)學(xué)生至少做三次演講，以此來提高他們的口才表達(dá)能力和自信心。

階段二：辯論技巧

辯論技巧是口才訓(xùn)練中的重要組成部分。在本階段的教學(xué)中，我們將引導(dǎo)學(xué)生了解辯論的基本原則和形式以及如何應(yīng)對(duì)不同類型的辯題。此外，我們還將針對(duì)不同的立場，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，從而提升他們的邏輯思維和批判性思維能力。

階段三：朗誦訓(xùn)練

朗誦訓(xùn)練不僅可以提高孩子們的口才表達(dá)能力，還可以增強(qiáng)其語感和藝術(shù)修養(yǎng)。在本階段的教學(xué)中，我們將以著名文學(xué)作品為素材，讓學(xué)生們進(jìn)行朗誦練習(xí)，并注重語音、語調(diào)和表情的細(xì)節(jié)表達(dá)。同時(shí)，我們將鼓勵(lì)學(xué)生們模仿名人朗讀，同時(shí)培養(yǎng)他們的音樂感。

階段四：主持技巧

主持技巧是口才訓(xùn)練的重要部分之一。在本階段的教學(xué)中，我們將讓學(xué)生經(jīng)歷真實(shí)的主持活動(dòng)，從現(xiàn)場氣氛的把握、話語的組織到現(xiàn)場突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)等方面進(jìn)行全方位的訓(xùn)練和指導(dǎo)。我們旨在通過這種方式提升孩子的自信心和能力，同時(shí)增強(qiáng)他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神。

通過本計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我們相信孩子們的口才能力將會(huì)有很大的提高。讓孩子走上自信的人生之路，是我們教育的終極目標(biāo)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇10)

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、計(jì)劃背景

隨著教育的不斷改革和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于孩子的要求也越來越高。而在日常生活中，許多家長都會(huì)有這樣的感受：孩子們的口才能力不夠強(qiáng)，無法自信地表達(dá)自己，甚至在面對(duì)陌生人時(shí)會(huì)感到害羞，這對(duì)于孩子的成長和發(fā)展都造成了不良的影響。因此，針對(duì)這一問題，本計(jì)劃提出了一種針對(duì)少兒口才的教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助孩子們提高口才能力，從而更好地適應(yīng)社會(huì)生活。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助孩子們掌握一定的口才技巧，能夠在公共場合自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

2. 提高孩子們的溝通能力，在與他人交流時(shí)能夠娓娓道來，準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思；

3. 促進(jìn)孩子們的自我認(rèn)知，讓他們更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；

4. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作、協(xié)作。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 口才基礎(chǔ)訓(xùn)練：

(1) 語音語調(diào)訓(xùn)練：學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方法和語音語調(diào)，包括聲音的高低、長短、快慢等方面的訓(xùn)練。

(2) 肢體語言訓(xùn)練：通過動(dòng)作、表情等方式來表達(dá)情感和意思，避免只用語言表達(dá)。

2. 說話技巧訓(xùn)練：

(1) 前言套話：學(xué)習(xí)如何用得體、恰當(dāng)?shù)奶自拋黹_場白。

(2) 結(jié)尾套語：學(xué)習(xí)如何用得體、恰當(dāng)?shù)奶渍Z來結(jié)束發(fā)言。

(3) 情境練習(xí)：根據(jù)不同的場合和情境，練習(xí)口才技巧，比如在學(xué)校、家庭等不同場所和時(shí)間的發(fā)言。

3. 團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：

(1) 分組合作：將學(xué)生分為小組，讓他們結(jié)合口才訓(xùn)練，一起合作完成某項(xiàng)任務(wù)；

(2) 辯論競賽：通過角色扮演來進(jìn)行辯論，鍛煉孩子們的自信和口才。

四、教學(xué)方法

1. 游戲訓(xùn)練法：通過有趣的游戲方式，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)口才技巧。

2. 組織訓(xùn)練法：通過分組訓(xùn)練，鼓勵(lì)孩子們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3. 角色扮演法：通過扮演不同角色來練習(xí)發(fā)言、溝通能力，增強(qiáng)孩子們的自信心。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 考勤：對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行評(píng)估。

2. 考試：每個(gè)月定期進(jìn)行一次考試，考察孩子們的口才技能和溝通能力。

3. 自我評(píng)估：學(xué)生每周通過填寫口才訓(xùn)練反饋表來進(jìn)行自我評(píng)估，了解自己的進(jìn)步和不足之處。

六、教學(xué)成果

通過該計(jì)劃的實(shí)施，可以使孩子們?cè)诳诓偶寄芎蜏贤芰Ψ矫嬗忻黠@的進(jìn)步，提高他們自信心，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，更好地適應(yīng)社會(huì)生活。同時(shí)，該計(jì)劃還能夠?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，為國家的未來發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇11)

演講與口才是從培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，通過通俗易懂的形體動(dòng)作訓(xùn)練，語言訓(xùn)練，兒歌，詩文朗讀，繞口令，學(xué)講故事等趣味教學(xué)方法，在富有情趣的訓(xùn)練中，增強(qiáng)孩子們的節(jié)奏感，記憶力和表現(xiàn)力。 四到八歲是孩子語言發(fā)展的最佳時(shí)期，而演講與口才又是我國乃至全世界藝術(shù)教育的大方向，所以培養(yǎng)孩子的語言發(fā)展能力是在孩子的成長道路上不能缺少的。

下面我將我們暑期的演講與口才培訓(xùn)做一個(gè)簡單的介紹。 我們每天的課程設(shè)置為：表演訓(xùn)練，氣息訓(xùn)練，語音訓(xùn)練，繞口令訓(xùn)練，主持與表演五大塊。

表演訓(xùn)練：形體站姿的訓(xùn)練，形體坐姿，形體走姿，形體姿態(tài)模仿，眼神的距離感、眼神的方向感，表情、眼神在情緒中的表現(xiàn)，能恰當(dāng)?shù)谋硌莞鞣N表情。教學(xué)方式游戲形式

氣息訓(xùn)練：口型操訓(xùn)練，發(fā)聲練習(xí)。

語言聯(lián)系；雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，翹舌音，平舌音，的訓(xùn)練，教學(xué)方式讀精美的好文章，詩詞。

繞口令：繞口令主要是訓(xùn)練孩子的發(fā)音與氣息，所以每節(jié)課都會(huì)有繞口令的練習(xí)。

主持與表演；兒歌的朗讀表演，學(xué)講故事，主持演講訓(xùn)練。教學(xué)方式游戲形式。

演講與口才老師的任務(wù)不是手把手的教孩子而是引導(dǎo)孩子，所以我希望我所教的孩子不是復(fù)制出來的而是要有孩子的個(gè)性，最后祝愿

我們的孩子快樂，健康！

口才社教學(xué)計(jì)劃(篇12)

作為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，口才已經(jīng)越來越受到重視。越來越多的家長和學(xué)生認(rèn)識(shí)到口才能力對(duì)未來的影響，因此，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)成為許多家長的首選。

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃主要是為了提高孩子語言表達(dá)和溝通能力而設(shè)置的。在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們將接受一系列的語言訓(xùn)練，包括演講、辯論、口頭表達(dá)等等。這些訓(xùn)練旨在幫助孩子們提升表達(dá)能力，更好地理解和聽取別人的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。

在這個(gè)計(jì)劃中，孩子們將學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧和方法。例如，他們將學(xué)習(xí)如何有效地使用肢體語言和語氣來傳達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。他們也將從優(yōu)秀的演講者和辯手的經(jīng)驗(yàn)中受益，學(xué)會(huì)如何在公眾面前自信地表達(dá)自己。此外，這個(gè)計(jì)劃還將通過模擬辯論和演講比賽等活動(dòng)來提高孩子們的應(yīng)變和思維能力。

除了學(xué)習(xí)語言表達(dá)的技巧和方法外，孩子們還將學(xué)習(xí)如何處理社交場合中的問題。他們將學(xué)會(huì)如何與人溝通、交流和合作，并在他人面前表現(xiàn)得得體和自信。這對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都將非常有益。

最后，少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃還將培養(yǎng)孩子們對(duì)語言和文化的興趣。通過學(xué)習(xí)不同文化和語言的表達(dá)方式，他們將更好地理解和欣賞多樣性，從而更好地融入多元化的社會(huì)。

綜上所述，參加少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)非常好的提升孩子語言表達(dá)和溝通能力的途徑。通過這個(gè)計(jì)劃，孩子們將學(xué)習(xí)到許多有用的技巧和方法，這些技巧和方法將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2023月學(xué)習(xí)計(jì)劃12篇

關(guān)注優(yōu)秀范文寫作非常關(guān)鍵，因?yàn)殚喿x優(yōu)秀范文有助于培養(yǎng)語感，提高口語表達(dá)水平。如果希望快速掌握范文的特點(diǎn)，那就要多學(xué)習(xí)、借鑒。為了方便大家，小編整理了一篇題為“月學(xué)習(xí)計(jì)劃”的文章，希望能對(duì)大家有所幫助，歡迎分享！

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

列計(jì)劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字——“詳、實(shí)”就足夠了。

首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是一定要符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了，計(jì)劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計(jì)劃；但大多數(shù)人可能更容易把計(jì)劃列得偏高，開始還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計(jì)劃，常常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列計(jì)劃失去信心了。一份好的計(jì)劃絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

其次，計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。應(yīng)該說明的是，不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。如六、日的時(shí)間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面：我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的，對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作，了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn)，并能熟練應(yīng)用，能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面，還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面，讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程，引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足，沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，，具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí)，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備，組織與管理，評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題，在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面，還是能有效參與信息技術(shù)支持下的.校本研修，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

時(shí)間就像無情的流水，流走了我的小學(xué)六年。寒假轉(zhuǎn)眼就要成為過去，新學(xué)期即將到來。仔細(xì)回想，這六年你都做了些什么？然而，我什么都不記得了。真的是這樣嗎？是流向母校的空白色記憶嗎？不，我希望在小學(xué)生活的最后半年，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。這半年，我一定要珍惜每一秒，努力不讓自己有一個(gè)貧瘠的時(shí)刻。

新學(xué)期來了，大家肯定會(huì)有新的規(guī)劃。其實(shí)我的計(jì)劃和別人一樣，就是新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，上課積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各種活動(dòng)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也希望我能在初中畢業(yè)考試中取得好成績。我知道這很難做到，但只要你堅(jiān)持下去，永不退縮，它又會(huì)變得很容易。

我知道每個(gè)人的心思都不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的目標(biāo)都不一樣?，F(xiàn)在我長大了，我的新目標(biāo)不是成為偉人，也不想成為藝術(shù)家，更不想成為科學(xué)巨人。但是等我長大了，我會(huì)考上更好的大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家和社會(huì)做不平凡的事，貢獻(xiàn)自己的力量，就足夠了。

新學(xué)期每個(gè)人都有新的規(guī)劃。你一定和我一樣！讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里攜起手來，一起朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)！

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

下學(xué)期是我們最后一個(gè)學(xué)期，為了能夠進(jìn)入到自己希望的學(xué)校，我決定從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，不讓自己留下遺憾。

學(xué)習(xí)是需要積累更需要提高效率的，所以為了讓自己在學(xué)習(xí)中有更大的進(jìn)步，我決定對(duì)自己的工作做好相關(guān)的安排工作。

每天早上早起，背誦古詩詞，把老師教導(dǎo)的一些知識(shí)點(diǎn)多讀多記，掌握更多的技巧，一遍不行我就多記憶幾遍，直到自己能夠完全掌握為之，每個(gè)工作的具體要輸就是讓自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把時(shí)間分配好，早上時(shí)間最好能夠成為我學(xué)習(xí)和廠長的重要工具，有利于我進(jìn)一步成長。

利用早上記憶單詞和背誦課文，并且多牢記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)加強(qiáng)工作的安排讓自己有更好的提升，每天都會(huì)牢記單詞三十個(gè)，各種詞匯三十個(gè)，不斷的提升和鍛煉自己的能力讓自己有更好的成長和發(fā)展的空間對(duì)自己來說這是一次非常不錯(cuò)的成長。

積極詢問老師，做好學(xué)習(xí)解答問題，不能把在學(xué)習(xí)中遇到的問題留下來成為以后的阻礙，所以我會(huì)把自己的學(xué)習(xí)成果做好安排，把握好學(xué)習(xí)的度，讓自己有一個(gè)全新的工作發(fā)展，讓自己有一個(gè)全新的成長。

每天的學(xué)習(xí)中，把各科的課程學(xué)習(xí)好，不但在上課的時(shí)候要集中精力學(xué)習(xí)更要掌握方法，避免自己在學(xué)習(xí)中走神，同時(shí)還要做好學(xué)習(xí)和工作的筆記，不能有任何的拖延，這樣才有益于我的學(xué)習(xí)，做的筆記也能夠成為以后學(xué)習(xí)些的復(fù)習(xí)工具，對(duì)以后的學(xué)習(xí)是一個(gè)額幫助。

遵守學(xué)校的安排和規(guī)章制度，不冒冒失失的去工作，有部匆忙的離開，做一個(gè)遵守學(xué)校學(xué)習(xí)的好學(xué)生，努力把每一堂課都努力學(xué)好掌握好學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)的效率，讓自己有更大的成長和發(fā)展空間。

向成績優(yōu)異者學(xué)習(xí)，改正自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極認(rèn)真的追求知識(shí)，努力提高自己讓自己學(xué)的更多，掌握的更多，不浪費(fèi)時(shí)間在其他工作中，把每天學(xué)習(xí)和工作的任務(wù)都努力把控好，做好安排，讓自己學(xué)有所成。同時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和工作建設(shè)，加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入。

在回到家中爭取不看動(dòng)畫片，不玩游戲，努力在家中學(xué)習(xí)和練習(xí)，把一些試卷練習(xí)題在家中提前做好，掌握好學(xué)習(xí)的基本步驟掌握好自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，每天堅(jiān)持如一日，通過自己的努力和不懈奮斗找到屬于自己的人生道路軌跡在最后一個(gè)學(xué)期中學(xué)有所成考上自己喜歡的初中，努力去通過學(xué)習(xí)改變自己的人生，改變自己的未來。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

大二的生活已經(jīng)過去了一個(gè)月了，這一個(gè)月過得不如人意。自己的自制力太差了，就像臺(tái)風(fēng)下的一顆小樹，那么的容易倒下。我只有說一句話：“生活不能在這樣繼續(xù)下去了，再走下去只有死路一條。”

學(xué)校后邊有很多網(wǎng)吧，每當(dāng)自己從它面前經(jīng)過總是會(huì)不經(jīng)意的看一下。他們大部時(shí)間是在聯(lián)機(jī)打魔獸，我不會(huì)玩那種游戲，聽著那種聲音我很反感，甚至惡心。我不明白為什么有那么多的人完那種游戲。他們說，那是戰(zhàn)略游戲。我覺得一個(gè)真正有戰(zhàn)略眼光得人是不會(huì)把大把大把的時(shí)間花在打游戲上的。當(dāng)然我也玩游戲，而且玩的時(shí)間不必他們少。所以說，我也是一個(gè)沒有戰(zhàn)略眼光的人。為了讓自己成為一個(gè)能夠算得上成功的人，我必須改變現(xiàn)在的生活。想來想去還是給自己定一個(gè)計(jì)劃吧，雖然這已經(jīng)不是第一次，但人就是這樣。所以我制定了我的大二學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

1、從明天早上開始。好好學(xué)習(xí)，失敗也好成功也罷，那都已經(jīng)過去了。自己能把握的只有未來!早上5：30起床去小樹林讀我的專業(yè)課本。

2、開學(xué)以后盡量保證當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，如果因?yàn)橥砩嫌姓n不能完成的。第二天一定要抽時(shí)間做完。晚上回宿舍以后沒有正常的事不能用他們的電腦，這一學(xué)年自己好好學(xué)習(xí)拿到獎(jiǎng)學(xué)金自己買一臺(tái)不是更好么?

3、每一月要給家里打一次電話，不要讓媽媽太擔(dān)心自己了。

4、無論風(fēng)吹還是雨打，自己都要堅(jiān)定不移執(zhí)行這一計(jì)劃。為了決心做好這份計(jì)劃，必須經(jīng)常長時(shí)間的思考以下的問題：

(1)了解自己個(gè)方面的情況。能夠了解自己深在的人只有自己，人只有戰(zhàn)勝了自己才能打贏外物。

(2)明白自己的身份及該身份下的任務(wù)。正常的人都至少有一個(gè)身份，他的行動(dòng)就應(yīng)該受到這社身份的限制。而學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)而且還是有效的學(xué)習(xí)。制定的主要計(jì)劃及其目標(biāo)也應(yīng)該以身份為主。目標(biāo)可以分為終極目標(biāo)與子目標(biāo)之分，當(dāng)前的奮斗方向是子目標(biāo)，而大腦也不能忘記終極目標(biāo)并且要時(shí)刻記住它。只有實(shí)現(xiàn)了子目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。

(3)必須知道要實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)是漫長而艱難的。這就是說不能急于求成，遇到阻礙要正確的面對(duì)而不能夠自暴自棄。失落是允許的，但長時(shí)間的失落卻是可恥的。

(4)朋友是最重要的，不能用任何借口忘記朋友。知識(shí)是隨時(shí)都可能遇見的而朋友這是難的，朋友是一輩子的事情，不可以馬虎半點(diǎn)。

(5)這些“話”是不完善的，是要在實(shí)踐過程中不斷補(bǔ)充的。學(xué)習(xí)是人一生的事的，很明顯隨著時(shí)間及實(shí)踐的推進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)方面會(huì)出現(xiàn)許多的問題，其對(duì)策也就要補(bǔ)充。補(bǔ)充不是目的，而是為了完善自己求知狀態(tài)的一種手段。

我們常說道：時(shí)間如流水，的確，我精彩的大學(xué)生活已過去了三分之一。在過去的三分之一的生活中，我學(xué)到的知識(shí)并不多。大一的時(shí)候，不會(huì)學(xué)習(xí)，讓很多的機(jī)會(huì)就那樣過去，雖然各門功課都順利過關(guān)了，但成績并不理想。但現(xiàn)在，我從大一的學(xué)習(xí)生活中感悟到了很多。在這一學(xué)期中，我必須做好我自己，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。

我順利的從大一走過來，但是回頭想想還有很多事情沒有做。大學(xué)是自主學(xué)習(xí)的地方，一切都要靠自己。這是我給自己定的大二主要的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大學(xué)生不可只通一業(yè)，更不可通萬業(yè)而無一專長。如果沒把握住大二專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，它將直接影響著大三實(shí)習(xí)時(shí)我們更多的理解和把握，也影響我們以后在工作崗位上的種種事情。沒有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，就沒法深入地進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域里去探究。因此在大二的學(xué)習(xí)中專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首位是毋庸置疑的。

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是絕對(duì)不能用以前那個(gè)浮躁的心態(tài)，要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài)，用堅(jiān)持和努力攻克難題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，多思考多記憶，多聯(lián)想，將整個(gè)知識(shí)體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識(shí)，課上高效認(rèn)真的聽老師講解，自主思考，積極主動(dòng)，課后多去仔細(xì)，及時(shí)獨(dú)立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù)，并選擇多看課本知識(shí)，多去思考，做一定量的題目來夯實(shí)基礎(chǔ)。在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中主動(dòng)將自己不懂的問題向同學(xué)請(qǐng)教，并多向老師問問題，問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題，把握別人講解的重點(diǎn)和思路，及時(shí)進(jìn)總結(jié)和回顧。

對(duì)于大二學(xué)習(xí)的英語四級(jí)考試，我不僅要制定好的四級(jí)備考計(jì)劃和四級(jí)合適的目標(biāo)，更重要的將自己制定好的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃順利的執(zhí)行。重視單詞的積累，日常多聽全國英語四級(jí)真題的聽力，將聽力詞匯予以積累和掌握，閱讀方面要爭取提高自己的閱讀速度，培養(yǎng)自己捕獲文章重點(diǎn)和把握文章大意的能力，翻譯方面多積累那些?？季湫?，積累那些常被用于翻譯重要詞匯和詞組，寫作方面要多背點(diǎn)有點(diǎn)難度的好文章。英語的學(xué)習(xí)同樣也不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”式的攻破，需要日復(fù)一日的耐心和堅(jiān)持，相信自己在英語方面并不差，只要努力，就一定有所收獲和提高。雖然我們不要求考四級(jí)但為了以后的學(xué)習(xí)，我一定要考過拿到英語四級(jí)證書。

在人的一生中，三年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的三年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活一年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天二科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性和開放性，所以獨(dú)立學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

新學(xué)期，我不僅我努力學(xué)習(xí)專業(yè)課，同時(shí)也好學(xué)好文化課，學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動(dòng)。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，為我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有一年我也將走上職業(yè)道路!所以專業(yè)知識(shí)在這方面顯的更為重要!不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。多去學(xué)校文圖看些書，以更好的.充電，填補(bǔ)自己各方面的知識(shí)空缺，增加知識(shí)面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。

二：具體安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每天堅(jiān)持到教室上晚自習(xí)一個(gè)半個(gè)小時(shí)。

3.對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

4.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。

希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!

總之，今年是一個(gè)覺悟的年!拋棄以前的一切，重新開始!希望自己可以不辜負(fù)父母老師的期望，更不要辜負(fù)自己的期望，做最出色的自己。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

錢是積少成多，花時(shí)間慢慢堆出來的，我們只要肯努力，把賺來的錢好好規(guī)劃，節(jié)省的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錢越來越多，終于變成一個(gè)小富翁。

我有一個(gè)存錢盒，里面裝了許多錢，這些錢可都是我辛辛苦苦賺來的。這里面有一到四年級(jí)的存的錢，還有我得到前三名的獎(jiǎng)金、參加校內(nèi)心得比賽、畫畫競賽、還有一些由老師指導(dǎo)出來的作文的稿費(fèi)，這個(gè)錢還真難賺啊！

我常常思索，存錢盒里的錢該怎樣安排、怎么花才不會(huì)吃虧。在我們家，不會(huì)有零用錢，只有新年才有壓歲錢，但我們不會(huì)因?yàn)闆]零用錢，就在那里哭鬧；考一百分也不會(huì)有錢，因?yàn)榘职?、媽媽覺得考那樣的分?jǐn)?shù)是應(yīng)該的，當(dāng)然我們也不會(huì)那么無聊去跟爸媽討錢。因?yàn)槲抑浪麄冑嶅X很辛苦，我們應(yīng)該替爸媽省錢，這個(gè)家才會(huì)更幸福。

將來，我如果賺大錢，我第一個(gè)就會(huì)先想到父母，因?yàn)楦改负苡眯牡脑耘辔覀冃『⒆?，我?dāng)然要感恩啰！首先，我要帶媽媽環(huán)游世界，因?yàn)檫@是我們母女的小小約定。接下來，我要幫爸爸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是買一塊地蓋自己想要的房子和買一臺(tái)車子，我一定會(huì)盡力、努力達(dá)成的。

每個(gè)人都有自己的錢，一定要把它存起來，不要浪費(fèi)，這樣才能完成自己的夢(mèng)想，用錢去圓夢(mèng)，做個(gè)心靈最富足的小氣財(cái)神。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40鍛煉，7：10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對(duì)于每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6、自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自我所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8、每一天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

20xx年下半年，學(xué)生會(huì)在學(xué)院學(xué)生處的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在主席團(tuán)的親切指導(dǎo)下，以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為宗旨，以“服務(wù)學(xué)校為大局，服務(wù)學(xué)生的成長成才”為目標(biāo)，堅(jiān)持以思想作風(fēng)建設(shè)為龍頭，以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以精品活動(dòng)為載體，服務(wù)全校廣大同學(xué)，打造學(xué)生會(huì)良好形象。在新的學(xué)期，學(xué)生會(huì)將繼續(xù)實(shí)行自我服務(wù)、自我教育、自我管理，做好學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，為廣大同學(xué)鍛煉自己、奉獻(xiàn)他人、全面提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)提供平臺(tái)。為了更好地指導(dǎo)本學(xué)期工作，現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下：

一、工作指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，學(xué)生會(huì)將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)進(jìn)取，并重點(diǎn)圍繞以下指導(dǎo)思想開展工作。

1、推進(jìn)活動(dòng)精品化。

緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的總體目標(biāo)以及我校團(tuán)學(xué)工作大局，積極推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)品牌化、切實(shí)化建設(shè)。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動(dòng)，創(chuàng)建精品工程，營造健康高雅的校園文化氛圍。

2、突出服務(wù)理念。

一方面，充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，服務(wù)學(xué)校工作為大局;另一方面，以精品活動(dòng)為載體，服務(wù)廣大同學(xué)的成長成才。在服務(wù)同學(xué)的過程中，重點(diǎn)圍繞兩個(gè)層級(jí)，即大一新生、中專生和臨近畢業(yè)的大二學(xué)生，在心理健康、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們提供切實(shí)的服務(wù)和有效的幫助。

3、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)。

推進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部組織建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷建立和完善學(xué)生會(huì)及各部門的各項(xiàng)規(guī)章、制度和工作細(xì)則，推動(dòng)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作向精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。二是加強(qiáng)人才工程建設(shè)，通過開展教育培訓(xùn)、素質(zhì)拓展和工作歷練等行之有效的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部的綜合素質(zhì)，提高工作能力和服務(wù)水平。三是加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，營造良好的部門文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委員的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，確保學(xué)生會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

二、主要工作內(nèi)容

本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作分成常規(guī)工作、重點(diǎn)工作和創(chuàng)新工作三大塊，具體如下：

(一)常規(guī)工作

對(duì)于常項(xiàng)工作，要堅(jiān)持落實(shí)，常做常新，共有4項(xiàng)：

1、紀(jì)律考核及（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）公布。針對(duì)大一級(jí)、中專新生，完成晚自習(xí)紀(jì)律考勤級(jí)出勤公布工作。

2、教、宿、院區(qū)內(nèi)衛(wèi)生檢查。每周不定時(shí)進(jìn)行檢查及督促衛(wèi)生狀況。

3、每周課程意見的調(diào)查及回饋。各系、班學(xué)習(xí)委員在教務(wù)處和學(xué)習(xí)部指導(dǎo)下回饋信息，重點(diǎn)處理大家學(xué)習(xí)問題，改善學(xué)習(xí)軟環(huán)境。

4、開展餐廳檢查活動(dòng)。對(duì)學(xué)校各食堂、餐廳進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀窗口評(píng)比活動(dòng)。

(二)重點(diǎn)工作

對(duì)于重點(diǎn)工作，要堅(jiān)持抓出成效，樹立品牌，共有16項(xiàng)：(以下主要為學(xué)生會(huì)換屆相關(guān)工作)

1、主要學(xué)生干部管理工作。x月中旬，學(xué)生會(huì)重新整理各個(gè)部長及副部長，明確責(zé)任，委培新秀。

2、下屆準(zhǔn)部長及副部長工作。x月下旬，學(xué)生會(huì)招募xx級(jí)優(yōu)秀新生，著重由現(xiàn)任部長指導(dǎo)及培養(yǎng)。既定成員暫不作公布，3─x月作為考核期。下學(xué)期x月初公布全體學(xué)生會(huì)名單

3、舉辦新干事培訓(xùn)會(huì)。x月上旬，針對(duì)新成員，開展一系列培訓(xùn)性質(zhì)的講座，幫助其迅速進(jìn)入角色，熟悉工作。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

首先我要考慮為什么要這么做，我想，有目標(biāo)并為只努力的生活才是充實(shí)的人生，只有做好充足的準(zhǔn)備，才有機(jī)會(huì)走向成功。每個(gè)人或多或少都會(huì)有些目標(biāo)，正因?yàn)槟繕?biāo)的吸引，才有了前進(jìn)的動(dòng)力，才有了成功的喜悅，因?yàn)槟繕?biāo)成就了我們的未來。古往今來，很多的名人志士就是生活擁有目標(biāo)，才成就了自己的事業(yè)。也許我們的目標(biāo)有可能不切實(shí)際，遙不可及，但是， 有總不沒有好，知道自己想得到什么總比不知道自己想要什么強(qiáng)。明確了自己的奮斗目標(biāo),我們隨時(shí)做好準(zhǔn)備，接受任何風(fēng)浪，任何痛苦 失敗了不可怕，站起來，繼續(xù)朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)哎是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。因此我要認(rèn)真制定大學(xué)生活的目標(biāo)和計(jì)劃?？傮w如下。

了解自己的專業(yè)，適應(yīng)新的生活，了解大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)涵及其外延，繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)科目。學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，為以后專業(yè)的外延打好基礎(chǔ)。

嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最好能在課余時(shí)間后長時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的興趣和能力。 學(xué)習(xí)好英語和計(jì)算機(jī)，為得到更加廣泛的交流做好準(zhǔn)備。 提高自身的適應(yīng)能力，提高社交能力。鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動(dòng)，與同學(xué)交流心得體會(huì)，了解搜集工作信息的渠道。向老師和一些畢業(yè)的人士請(qǐng)教一些相關(guān)問題。

提高自己的心理素質(zhì)和修養(yǎng)，成為一個(gè)有能力有資格做為人師表的人。

努力學(xué)習(xí)，爭取出國的機(jī)會(huì)，拓展獲取知識(shí)的來源。 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我會(huì)時(shí)刻提醒自己做好以下幾點(diǎn)。

走好第一步

每一朵笑花都有開放的理由，或是姹紫嫣紅，爭奇斗艷，或是 平凡復(fù)蘇，零星點(diǎn)綴，只要盡力綻放，都會(huì)向世界展現(xiàn)出生命的奇跡。對(duì)于我，所有的東西都是嶄新而又陌生的。老師的一句話深深地烙在了我的心底，我告訴自己：笨笨地，慢慢來，不要裝，走好第一步，然后堅(jiān)持走好每一步。

笨笨的去學(xué)習(xí)，意味著根據(jù)自己的情況用一種謙虛的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)知識(shí)，新生活，要求我“知之為知之，不知為不知”，笨笨的，認(rèn)證面對(duì)一切新事物。

慢慢來。我要認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件事，凡是欲速則不達(dá)，只有認(rèn)真走好每一步，才能有所收獲。我偶要慢慢地，堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，把堅(jiān)持當(dāng)做是一種幸福，堅(jiān)持才能最終完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。有人說有夢(mèng)想的人是充實(shí)的，而為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，永不言棄的人是勇敢的，是更幸福的，我會(huì)“慢慢地”對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。

對(duì)待自己不了解的東西一定要以正確的態(tài)度對(duì)待，不要裝，擺正態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，所以態(tài)度決定命運(yùn) 。

在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)堅(jiān)持“笨笨的，慢慢的，不要裝”。 堅(jiān)持走過每一步，為今后的成功打下基礎(chǔ)。

為自己的夢(mèng)想付出努力

每個(gè)人都會(huì)有自己最初的夢(mèng)想。我的老師對(duì)我說過一句話;“你為自己的夢(mèng)想付出了多少?如果你的答案不是全部，那你的夢(mèng)想還僅僅只是夢(mèng)想，還是遙不可及。如果你肯付出全部的努力，那么夢(mèng)想成真就不會(huì)只是個(gè)愿望，經(jīng)歷無數(shù)次失敗，仍然為夢(mèng)想堅(jiān)持而默默付出的人，終會(huì)夢(mèng)想成真?！?/p>

我看過一些成功人士的傳記，我發(fā)現(xiàn)在他們眼中，重要的不是夢(mèng)想能給他們帶來什么，而是享受追求夢(mèng)想過程中的充實(shí)，他們認(rèn)為追求夢(mèng)想是一件幸福的事。

只要我勇敢的付出，不計(jì)較結(jié)果，沒什么事情是辦不到的，沒有什么可以阻擋我奮進(jìn)的腳步。堅(jiān)定的信念是成功的種子，我會(huì)風(fēng)雨兼程，堅(jiān)定不移。

面對(duì)失敗 改變態(tài)度

每個(gè)人都成受過失敗的壓力，我也失敗過。以前我會(huì)因失敗產(chǎn)生消極心理，從而影響了學(xué)習(xí)的積極性。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我想既然改變不了環(huán)境，但我可以先適應(yīng)環(huán)境;改變不了過去，但我可以把握現(xiàn)在;我不可能樣樣順利，但我可以事事盡心;我不能做有天氣，但可以改變心情。既然目前我無法改變現(xiàn)實(shí)，那就改變態(tài)度吧。

我要認(rèn)清自己的缺點(diǎn)，積極去扭轉(zhuǎn)局面，我會(huì)直面困難與失敗，勇敢賣出每一步，我相信遠(yuǎn)大的理想會(huì)因頑強(qiáng)的意志而實(shí)現(xiàn)。只要自己相信自己，自我珍惜，聲明一定有價(jià)值有意義。

敞心靈 省吾身

孔子說：“吾一日三省吾身?！蔽易霾涣耸ト?，不求一日三省，但至少應(yīng)該三日一省，做個(gè)成功的凡人。我不能做一個(gè)閉目塞聽者，只有敞開心靈，才能得到更多的智慧。

因此我會(huì)認(rèn)真聽取他人意見，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己的得與失。認(rèn)真做好每一件事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能走好人生中很多不經(jīng)意的一步，走向成功。

用心反省自己，不再為自己找借口，只要能夠堅(jiān)持目標(biāo)，用心突破自己，勇敢的賣出每一步，人生的路一定會(huì)變得寬廣。我相信反省自己必然有所收獲。

強(qiáng)大心靈 提高修養(yǎng)

我要提高自己的修養(yǎng)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，今后有資格為人師表。厚德載物，我會(huì)銘記在心。

我會(huì)充實(shí)的繼續(xù)我的最后一年的大學(xué)生活。

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，操場上還存留著軍訓(xùn)的氣息，看著初一的新同學(xué)們加入到這個(gè)校園中，我也意識(shí)到自己已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了，時(shí)間真是過得飛快，好像只是一瞬間的事，那么在新的一學(xué)期中我也會(huì)做好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在過去的一學(xué)期中，我嚴(yán)格按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行每一階段的學(xué)習(xí)，事實(shí)證明效果是真的好，那么在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些不足，比如馬虎、有時(shí)效率不高等，那么在新學(xué)期中，我也會(huì)努力改正這些不足，對(duì)于存在的優(yōu)點(diǎn)也不驕傲，并且查看是否仍有進(jìn)步的空間，讓自己不停留在原地。那么接下來就是對(duì)新一學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定。

一、改正不足

對(duì)于自己已經(jīng)明確的不足要及時(shí)的改正，但不要一時(shí)心急，要循序漸進(jìn)的來，確保能夠完全將這些徹底扔掉，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，可以做一個(gè)便簽，如果覺得必要的話，可以將提醒自己的話寫在上面，放在自己能夠看見的地方，在堅(jiān)持一段時(shí)間后，可以進(jìn)行自我的檢查，對(duì)仍有殘留的不足，要加大力度。

二、提升自主學(xué)習(xí)能力

自學(xué)，一直都是一個(gè)模糊詞匯，大家對(duì)其的理解或許是相同的，但是做出來的效果卻是參差不齊，那么，已經(jīng)到了初三的階段，我們即將迎來的一場大考——中考，已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，在最后的這一年中，除了要跟上老師每天上課的腳步，更重要的就是自己在空余時(shí)間的自學(xué)，這也是能力提高的關(guān)鍵時(shí)間段，那么我計(jì)劃，從各個(gè)科目的刷題開始做起，每天為自己定下做幾套卷子的目標(biāo)，自己一定要嚴(yán)格執(zhí)行。

三、重視自己的馬虎

馬虎，一直都是我的專屬詞匯，做事馬虎、做題馬虎、考試還馬虎，而且每次因?yàn)檫@樣的原因，自己在考試中沒少丟分，這也一直讓我很懊惱。那么，在新學(xué)期的到來我決定一定要改正掉這個(gè)壞毛病，我覺得能夠出現(xiàn)馬虎的狀況，除了審題不認(rèn)真，還有一點(diǎn)就是知識(shí)點(diǎn)掌握的并不是很牢固，不為失敗找借口，勇于面對(duì)便已經(jīng)成功了一半。

四、各個(gè)科目的學(xué)習(xí)

在初三這一年，最重要的就是迎接即將到來的中考，那么在有限的時(shí)間內(nèi)，將時(shí)間合理的分配，保證效率的最大化，因此我也會(huì)將時(shí)間進(jìn)行分塊，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是對(duì)自己學(xué)習(xí)流程和思想的清晰化，在實(shí)踐中，也會(huì)將其作為準(zhǔn)則，為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)！

月學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

目標(biāo)：保持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭取第一名。

計(jì)劃：

1、每天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文（數(shù)學(xué)、英語）7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每天堅(jiān)持寫日記。

2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。

5、對(duì)于語文.數(shù)學(xué).英語每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

每天學(xué)習(xí)安排：

1、星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。

2、雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過2小時(shí)，打游戲不超過1小時(shí).

注意事項(xiàng)：

1、課間調(diào)節(jié)視力。

2、遇到不懂的要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

3、照答案，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。