口才社教學(xué)計(jì)劃

口才社教學(xué)計(jì)劃(錦集7篇)。

根據(jù)單位通知的工作要求和安排，為了讓下一階段工作開(kāi)展有序，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃計(jì)劃工作是最明白地顯示出管理的基本特征的主要職能活動(dòng)，工作計(jì)劃該如何撰寫(xiě)呢？也許下面的“口才社教學(xué)計(jì)劃(錦集7篇)”正合你意！請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇1

1、出示跑的小朋友圖片：你們看他正在干什么？有沒(méi)有要媽媽、爸爸抱呢？

2、播放課件《自己跑》或者教師范讀。

3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽(yáng)公公對(duì)我笑，夸我是個(gè)乖寶寶。（學(xué)習(xí)笑的表情）

4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。

5、進(jìn)行重點(diǎn)字的糾音：背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來(lái)輸出重點(diǎn)字，教師及時(shí)進(jìn)行糾音。YJs21.coM

6、通過(guò)教師的動(dòng)作示范，幫助幼兒理解重點(diǎn)字背和抱的意思。再通過(guò)教師給的范詞、范句幼兒進(jìn)行組詞及造句。根據(jù)老師出示的'各種毛絨玩具進(jìn)行組詞、造句，如：背娃娃、老師正在背娃娃，抱小鴨、我會(huì)抱小鴨等等。

7、引導(dǎo)幼兒做“下地自己跑”的動(dòng)作。

8、帶領(lǐng)幼兒語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言相結(jié)合練習(xí)口才內(nèi)容。

9、集體、小組、個(gè)人表演練習(xí)。

10、看大書(shū)《自己跑》的課件。

11、教師帶領(lǐng)幼兒劃讀圖書(shū)。

12、教師范讀兒歌內(nèi)容，請(qǐng)幼兒跟讀或齊讀。

13、男女孩分開(kāi)進(jìn)行比賽。

個(gè)別幼兒進(jìn)行比賽。

小組幼兒進(jìn)行比賽。

14、評(píng)價(jià)。

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。

2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、初步引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、與各活動(dòng)室教師備好課

2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具

3、幼兒會(huì)唱《我愛(ài)我的幼兒園》

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的各個(gè)地方。

1、教師：小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答）

2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書(shū)室、海洋球室。

（二）教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方

1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開(kāi)著火車(chē)去參觀一下我們剛才說(shuō)到的'那些地方吧。

2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？

3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書(shū)室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂(lè)。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。

（三）參觀內(nèi)容

1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇3

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維能力和創(chuàng)造力。

3. 幫助學(xué)生了解和掌握正確的演講技巧和互動(dòng)技巧。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語(yǔ)音發(fā)聲練習(xí)。

2. 語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速練習(xí)。

3. 情感、感情表達(dá)練習(xí)。

4. 演講技巧和互動(dòng)技巧訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1. 模仿和練習(xí)。通過(guò)聽(tīng)老師示范，學(xué)生模仿和練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)水平。

2. 角色扮演。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，提高情感、感情表達(dá)能力。

3. 實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)組織學(xué)生參加演講比賽、話(huà)劇表演等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握演講和互動(dòng)技巧。

四、教學(xué)安排

1. 第一周：語(yǔ)音發(fā)聲練習(xí)和語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速練習(xí)。

2. 第二周：情感、感情表達(dá)練習(xí)。

3. 第三周：演講技巧訓(xùn)練。

4. 第四周：組織學(xué)生參加演講比賽和話(huà)劇表演。

五、教學(xué)評(píng)估

1. 個(gè)人評(píng)估。老師會(huì)在每節(jié)課結(jié)束后給學(xué)生個(gè)人評(píng)估，并指出學(xué)生需要改進(jìn)的地方。

2. 班級(jí)評(píng)估。老師會(huì)組織班級(jí)內(nèi)部評(píng)選出表現(xiàn)最佳的學(xué)生，并給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3. 活動(dòng)評(píng)估。老師會(huì)在演講比賽和話(huà)劇表演后進(jìn)行評(píng)估，并鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中收獲經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

六、教學(xué)收獲

1. 學(xué)會(huì)了正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)了語(yǔ)言思維能力和創(chuàng)造力，提高了情感、感情表達(dá)能力。

3. 掌握了正確的演講技巧和互動(dòng)技巧，增強(qiáng)了自信心。

4. 在演講比賽和話(huà)劇表演中鍛煉了表演技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，收獲了經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。

七、教學(xué)建議

1. 學(xué)生可以在課后進(jìn)行練習(xí)和復(fù)習(xí)，鞏固口語(yǔ)表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的熱愛(ài)和興趣，鼓勵(lì)學(xué)生參加更多的語(yǔ)言活動(dòng)。

3. 給予學(xué)生有效的反饋和建議，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇4

少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃

一、前言

語(yǔ)言是人類(lèi)交流的重要工具，口才是在交際中表達(dá)自己的能力?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)們意識(shí)到孩子的口才技巧對(duì)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要，因此越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注如何培養(yǎng)孩子的口才能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。為此，我們推出“少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃”，旨在幫助孩子在暑期走出家門(mén)，充分挖掘自己的口才潛能，提高表達(dá)能力，建立自信，成為優(yōu)秀的說(shuō)話(huà)者和思考者。

二、計(jì)劃安排

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，老師將通過(guò)朗讀和演講練習(xí)等方式，幫助孩子逐漸掌握良好的發(fā)音，掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的表達(dá)技巧。同時(shí)，還將通過(guò)課堂小組討論、辯論、話(huà)劇表演等活動(dòng)，幫助孩子在互動(dòng)中提高表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。

2.情景模擬

在情景模擬階段，老師將讓孩子在情景中學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，有效地應(yīng)對(duì)各種交際場(chǎng)合。比如孩子們?cè)谀M商店賣(mài)東西、詢(xún)問(wèn)路線(xiàn)等情景中，練習(xí)口頭表達(dá)能力，表現(xiàn)主動(dòng)、自信、禮貌，與人交往更加得心應(yīng)手。

3.主題演講

在主題演講階段，鼓勵(lì)孩子們以自己所喜歡的或不喜歡的事物、人物或體驗(yàn)等作為演講主題，鼓勵(lì)他們?cè)谘葜v中讓自己的聲音更加有力，讓自己的語(yǔ)言表達(dá)更加優(yōu)秀。通過(guò)本階段的訓(xùn)練，孩子們將提高自己用語(yǔ)言表達(dá)自己和想法的能力，增強(qiáng)自己的商務(wù)溝通和公共演講能力。

4.實(shí)踐模擬

在實(shí)踐模擬階段，孩子們將前往商場(chǎng)、博物館等組織實(shí)地考察實(shí)踐模擬活動(dòng)。在課堂上提前準(zhǔn)備情景，觀察之后到實(shí)地考察，目的就是讓孩子們更好地體驗(yàn)實(shí)際生活、提高實(shí)際應(yīng)用能力，讓自己的語(yǔ)言表達(dá)更加優(yōu)秀。

5.作品展示

在作品展示階段，孩子們將通過(guò)舞臺(tái)表演、主題演講等形式，向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)展示自己在暑期培訓(xùn)中所獲得的成果。在此過(guò)程中，孩子們將發(fā)現(xiàn)練習(xí)不是空洞的，而是付出努力會(huì)有回報(bào)的快樂(lè)體驗(yàn)。

三、總結(jié)

通過(guò)少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃，讓孩子們掌握用語(yǔ)言進(jìn)行交際的技巧，提高自己的表達(dá)能力，形成良好的人際交往能力。同時(shí)，也幫助孩子們建立更好的自我形象，提升自信心和自我認(rèn)知能力。相信通過(guò)這個(gè)集中的訓(xùn)練，孩子們的口才能力將得到極大的提高，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇5

一歲，是寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我們首先需要給寶寶提供一個(gè)豐富多樣的語(yǔ)言環(huán)境。這不僅包括與寶寶互動(dòng)交流，還包括給寶寶播放有趣的兒歌，讀給寶寶聽(tīng)動(dòng)人的故事書(shū)，讓寶寶接觸各種聲音和語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。接下來(lái)，我們將介紹一個(gè)針對(duì)一歲寶寶的口才教學(xué)計(jì)劃。

第一階段：兒歌互動(dòng)

在一歲時(shí)，寶寶已經(jīng)有了較強(qiáng)的模仿能力。我們可以選取一些簡(jiǎn)單易學(xué)且活潑有趣的兒歌，如《小星星》、《捉泥鰍》等，與寶寶一起唱。重點(diǎn)在于互動(dòng)，可以用手指示拍，引導(dǎo)寶寶模仿拍手，或者拍打其他樂(lè)器，增加樂(lè)趣。同時(shí)，我們還可以選擇一些有動(dòng)作的兒歌，如《小兔子乖乖》等，可以引導(dǎo)寶寶邊唱邊做動(dòng)作，如拍手、搖擺，鍛煉寶寶的語(yǔ)言感知和身體協(xié)調(diào)能力。

第二階段：角色扮演

一歲的寶寶逐漸能夠理解和模仿簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和動(dòng)作。我們可以選擇一些生活場(chǎng)景，如買(mǎi)菜、做飯、洗衣等，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)劇本。在角色扮演中，大人可以扮演一個(gè)角色，引導(dǎo)寶寶扮演另一個(gè)角色，并進(jìn)行對(duì)話(huà)。通過(guò)角色扮演，寶寶可以學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿和需求，進(jìn)一步提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

第三階段：故事講述

在寶寶一歲時(shí)，我們可以開(kāi)始引導(dǎo)寶寶主動(dòng)講述簡(jiǎn)單的故事。我們可以選擇一些生活經(jīng)歷，如寶寶外出游玩、與朋友玩耍等，幫助寶寶整理和組織思維，逐步形成一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。在講述過(guò)程中，大人可以適量幫助寶寶補(bǔ)充信息，提高故事的邏輯性和連貫性。通過(guò)故事講述，寶寶可以提升語(yǔ)言表達(dá)的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力。

第四階段：情景對(duì)話(huà)

在一歲半左右，寶寶逐漸理解和運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，可以開(kāi)始進(jìn)行更復(fù)雜的對(duì)話(huà)。我們可以選擇一些日常生活中的情景，如購(gòu)物、就餐等，引導(dǎo)寶寶扮演不同的角色，并進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。這樣可以讓寶寶學(xué)會(huì)使用不同的語(yǔ)言表達(dá)不同的場(chǎng)景和目的，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

第五階段：發(fā)表演講

在寶寶接近兩歲時(shí)，我們可以引導(dǎo)寶寶參與一些小型的社交活動(dòng)，如與親友交流、參加幼兒園活動(dòng)等，并組織寶寶進(jìn)行小型的演講。演講可以是講述自己的感受、經(jīng)歷，也可以是簡(jiǎn)單的介紹一個(gè)事物或者一個(gè)動(dòng)物等。通過(guò)演講，寶寶可以進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達(dá)的能力，培養(yǎng)自信心和公眾演講能力。

以上是一個(gè)針對(duì)一歲寶寶的口才教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)不同階段的活動(dòng)，我們可以幫助寶寶逐步提高口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)語(yǔ)言感知和邏輯思維能力，同時(shí)增加寶寶的自信心和社交能力。記住，一歲是寶寶口才發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，給予他們良好的語(yǔ)言環(huán)境和有效的教學(xué)計(jì)劃，將幫助他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、理論基礎(chǔ)

本特色課程采用語(yǔ)言與表演相結(jié)合的形式，通過(guò)循序漸進(jìn)、豐富多樣的培訓(xùn)課程和實(shí)踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，使其成長(zhǎng)為具有自信和堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)的學(xué)生。

二、課程內(nèi)容

普通話(huà)語(yǔ)音訓(xùn)練、口部操、繞口令、講故事、朗誦兒歌、臺(tái)詞訓(xùn)練、表演、形體訓(xùn)練、游戲和音樂(lè)欣賞等課程；采用淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容，融思想性、藝術(shù)性于一體，多視角、多風(fēng)格，立足現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用；在教學(xué)方法上啟發(fā)加引導(dǎo)，讓兒童自主發(fā)揮，課堂氣氛“鬧”中有序，在輕松愉快的課堂學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自信心，讓兒童“放開(kāi)手腳”大膽的走上舞臺(tái)展現(xiàn)。

三、培養(yǎng)方向

（一）針對(duì)該年齡段最容易出現(xiàn)的發(fā)音錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)，掌握適當(dāng)?shù)睦收b、講故事技巧，以語(yǔ)言表達(dá)為基礎(chǔ)，豐富自己，在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，邁出成為主持人的第一步。

（二）通過(guò)朗誦、講故事、演講、形體訓(xùn)練等技巧方面的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高兒童的表達(dá)、表現(xiàn)能力，提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)掌握語(yǔ)言的互相學(xué)習(xí)和提高，培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)與舞臺(tái)形象。

（三）培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說(shuō)話(huà)的自信心，沖破恐懼的屏障，并掌握基本說(shuō)話(huà)技巧，訓(xùn)練學(xué)生普通話(huà)發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，語(yǔ)速及語(yǔ)言組織能力，提高臨場(chǎng)心理水平，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話(huà)及培養(yǎng)基本語(yǔ)感。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）通過(guò)眼神、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等多方位的基本功訓(xùn)練讓每個(gè)幼兒充分自信的學(xué)會(huì)展示自己。

（二）通過(guò)字詞、兒歌、繞口令、兒童詩(shī)等提高幼兒的口語(yǔ)基本功。

（三）通過(guò)即興發(fā)言、看圖說(shuō)話(huà)、創(chuàng)編故事、詞語(yǔ)接龍等等，不斷豐富幼兒的詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力。

五、課程計(jì)劃

自我介紹：這是一項(xiàng)基本展現(xiàn)自我才華的能力，鍛煉上臺(tái)的膽量，提高語(yǔ)言組織能力，幫助其樹(shù)立自信的課程。

朗誦：鍛煉普通話(huà)，培養(yǎng)孩子基本的作品朗誦功底，展現(xiàn)藝術(shù)情操的課程。

繞口令：使唇、舌靈活，吐字清楚，口齒清楚，美化其聲音，提高普通話(huà)表達(dá)的流暢度的課程。

兒歌：教授校園兒童歌曲，豐富生活，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)的課程。

禮儀：教授待人接物禮儀、喜慶節(jié)日祝福語(yǔ)禮儀，使其樹(shù)立良好的第一印象，培養(yǎng)大氣風(fēng)范的課程。

形體：培養(yǎng)良好的站、坐、走姿勢(shì)，使其更健康的生長(zhǎng)發(fā)育，塑造氣質(zhì)的課程。

主持：培養(yǎng)學(xué)生活潑、開(kāi)朗外向型性格，增強(qiáng)其反應(yīng)能力，表達(dá)能力，記憶能力的綜合課程。

表演：提升氣質(zhì)，使其與語(yǔ)言結(jié)合，增強(qiáng)其與語(yǔ)言結(jié)合，增強(qiáng)其表達(dá)能力。

演講：鍛煉其膽量，這是一門(mén)從政、從商及從事領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)必備的一門(mén)高級(jí)藝術(shù)課程，鍛煉膽量，培養(yǎng)口才及號(hào)召能力等的課程。

做游戲：提高學(xué)生的積極性，鍛煉其反應(yīng)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力等的一種游戲的課程。（如：嘴巴手指不一樣、猜謎語(yǔ)等益智游戲。）

口才社教學(xué)計(jì)劃 篇7

作為一種重要的溝通技巧，口才在現(xiàn)代社會(huì)中顯得愈加重要，尤其對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)更是如此。因此，為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中逐步提高口才，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子參加口才暑期教學(xué)計(jì)劃。下面，本文將從相關(guān)主題展開(kāi)，介紹一些有關(guān)少兒口才暑期教學(xué)計(jì)劃的知識(shí)，以期拓展讀者的視野和思路。

一、口才教學(xué)對(duì)少兒成長(zhǎng)的影響

少兒口才教育是指通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)方式，讓孩子在口才表達(dá)方面逐漸提高水平。這不僅有利于孩子的交際能力，同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子鍛煉心智、增強(qiáng)自信、提升說(shuō)服力和理解力等多方面能力。當(dāng)然，口才教學(xué)的實(shí)施方式有很多種，如課堂表達(dá)、辯論、主持人訓(xùn)練等，家長(zhǎng)需要選擇符合孩子個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力的方式，幫助孩子提高口才表達(dá)能力。

二、口才教學(xué)應(yīng)注重的要點(diǎn)

在進(jìn)行口才教學(xué)的過(guò)程中，要注意幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1.培養(yǎng)自信和責(zé)任感

自信是個(gè)人成功的基石，也是口才教學(xué)的必要前提。通過(guò)自信的培養(yǎng)，孩子可以克服害羞和緊張的情緒，更好地發(fā)揮自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，在教學(xué)中，還要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓孩子善于承擔(dān)責(zé)任和組織能力，以便更好地管理和安排時(shí)間。

2.靈活運(yùn)用教學(xué)方法

創(chuàng)造出一個(gè)活躍和有趣的教學(xué)氛圍，可以調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和熱情，使口才教育更具有效性。因此，在教學(xué)中可以靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，如游戲、模擬演戲、角色扮演等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)口才技巧。

3.注重范例教學(xué)

作為少兒口才教學(xué)中的重要部分，范例教學(xué)的作用不容小視。通過(guò)一些具體的案例，可以讓孩子更好地理解口才技巧的應(yīng)用和具體操作，使孩子受益更多。

三、選擇正確的口才教學(xué)計(jì)劃

在選擇口才教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)只關(guān)注教學(xué)機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)或價(jià)格，更需要了解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法是否適合孩子。此外，還要綜合評(píng)估孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力，選擇適合孩子的教學(xué)方式，以及一個(gè)合適的教學(xué)周期。可以考慮在家庭、學(xué)校和社區(qū)三個(gè)方面進(jìn)行口才教育，以獲得最佳效果。

四、結(jié)語(yǔ)

少兒口才教育的重要性不言而喻，在現(xiàn)代社會(huì)中呈現(xiàn)出越來(lái)越重要的地位。家長(zhǎng)們不應(yīng)忽視這一點(diǎn)，應(yīng)選用合適的口才教育計(jì)劃，幫助孩子提高口才和表達(dá)能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。最后，也希望各位家長(zhǎng)能把握好適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)機(jī)，并在孩子的成長(zhǎng)中保持積極、耐心和關(guān)注的態(tài)度，相信孩子們必將取得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

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社區(qū)工作計(jì)劃錦集

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，需要考慮一下各方面因素，擬定出較為合理的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃便于上級(jí)的督促和指導(dǎo)。本文聚焦于與“社區(qū)工作計(jì)劃”相關(guān)的主題，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

社區(qū)工作計(jì)劃【篇1】

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無(wú)論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、教師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家園、社區(qū)工作的重視，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育，現(xiàn)制定家園社區(qū)工作計(jì)劃如下：

一、利用社區(qū)環(huán)境資源，促進(jìn)課程的社會(huì)化

1.利用社區(qū)中的某些場(chǎng)所等讓幼兒了解社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

2.利用自然界的花草、樹(shù)木、鳥(niǎo)獸、小河、風(fēng)雨等對(duì)幼兒進(jìn)行教育，傳授幼兒所需知識(shí)，拓展孩子的經(jīng)驗(yàn)和視野。

3.組織幼兒觀看農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解它們的外表特征及用途，讓幼兒從中獲得知識(shí)。

二、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)

1.結(jié)合節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒積極參加社區(qū)、園內(nèi)舉行的慶?；顒?dòng)，如慶"三八"節(jié)、"六一"節(jié)等活動(dòng)。

2.經(jīng)常組織幼兒給孤寡老人打掃衛(wèi)生講故事等，培養(yǎng)幼兒關(guān)心老人，尊敬老人的情感。

3．組織幼兒參與環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、組織幼兒參觀社區(qū)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

1.觀看工人叔叔蓋大樓，了解工人叔叔工作的辛苦。尊敬他們的勞動(dòng)成果。

2.帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)新風(fēng)貌，討論社區(qū)的變化，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

四、組織幼兒了解小學(xué)生的生活，激發(fā)上小學(xué)的愿望組織幼兒了解小學(xué)生的生活，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。

在本學(xué)期的家庭社區(qū)活動(dòng)中，我們要為幼兒提供教育的活教材，使幼兒在親眼所見(jiàn)、親身體會(huì)的過(guò)程中，發(fā)展觀察力、想象力、思維能力等，使幼兒各方面能力得到全面發(fā)展。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇2】

為了加強(qiáng)社區(qū)消防安全教育工作，健全社區(qū)消防宣傳教育機(jī)制，推進(jìn)消防工作社會(huì)化，一個(gè)社區(qū)防范和抗御火災(zāi)能力，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展，確保社區(qū)穩(wěn)定，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，特制定如下消防安全工作宣傳教育計(jì)劃：

1、搞好社區(qū)消防宣傳教育工作的.指導(dǎo)思想是按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的原則，提升群眾消防安全素質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)建設(shè)發(fā)展，切實(shí)改善居民生活安全環(huán)境。

2、社區(qū)消防宣傳教育工作的根本任務(wù)是廣泛開(kāi)展消防科學(xué)知識(shí)、防火常識(shí)、火場(chǎng)自救逃生方法的宣傳教育，有效提高社區(qū)居民的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)社區(qū)抗御火災(zāi)的能力，為我社區(qū)發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

3、制定教育消防宣傳工作計(jì)劃，落實(shí)工作工作職責(zé)。

4、指導(dǎo)各類(lèi)義務(wù)消防組織，在公安消防機(jī)構(gòu)組織滅火演練，參加火災(zāi)撲救、協(xié)助調(diào)查等。

5、組織消防宣傳教育活動(dòng)，在重大節(jié)日開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)性消防宣傳活動(dòng)不少于3次，辦好消防宣傳欄節(jié)目，熟悉責(zé)任區(qū)消防建筑布局，道路，做好消防器材，設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng)工作。

6、社區(qū)每年開(kāi)展兩次以上較大規(guī)模的消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）活動(dòng)，提高居民消防安全意識(shí)和消防法制觀念，企業(yè)做好外來(lái)民工的消防安全教育工作。

7、認(rèn)真開(kāi)展消防安全檢查，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的消防重點(diǎn)單位、居民小區(qū)檢查，每月不少于一次，居民區(qū)檢查每季不少于一次，對(duì)檢查出的火災(zāi)隱患，督促其改正。

8、根據(jù)實(shí)際做好重大活動(dòng)節(jié)日期間的消防安全保衛(wèi)工作。

9、社區(qū)聯(lián)合中小學(xué)校、幼兒園等學(xué)校每年消防安全教育不得少于3次，并開(kāi)展消防演練。

10、社區(qū)在繁華地段、公共場(chǎng)所或人員進(jìn)出較密集的路口，設(shè)置消防公益廣告牌、消防警示牌、消防畫(huà)廊（居民防火公約）等宣傳。

11、開(kāi)展社區(qū)夜間巡防工作，有社區(qū)干部、有共建單位、有在職黨員、在冊(cè)黨員，加強(qiáng)社區(qū)治安、防范、安全防火力量。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇3】

1、 積極組織社區(qū)廣大青年為創(chuàng)建和諧雙楠、幸福社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。社區(qū)團(tuán)支部將在20xx年組織開(kāi)展更加豐富多彩的團(tuán)支部活動(dòng)。通過(guò)組織各種活動(dòng)將進(jìn)一步提高青少年自身素質(zhì)。

2、為增強(qiáng)青少年的消防知識(shí)，由第九人民醫(yī)院提供10個(gè)滅火器，與社區(qū)關(guān)工委一起搞一次消防演習(xí)。

3、發(fā)揮團(tuán)員骨干的作用，鼓勵(lì)廣大團(tuán)員參加各種公益活動(dòng)。組織青少年到社區(qū)殘疾、低保戶(hù)、困難家庭打掃清潔，陪他們拉家常等。通過(guò)有計(jì)劃地、規(guī)范地組織開(kāi)展豐富多彩的幫困活動(dòng)，讓團(tuán)員青年學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊敬他人、并提高自己的活動(dòng)組織能力和活動(dòng)參與能力，全面提高社區(qū)團(tuán)員青少年的綜合素質(zhì)。

4、組織青少年積極參與社區(qū)勞動(dòng)，分別對(duì)雙楠街259號(hào)、少陵橫街68號(hào)院內(nèi)綠化帶的垃圾及雜草進(jìn)行徹底清理。

5、因我社區(qū)地處鬧市區(qū)，所以加強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識(shí)尤為重要，為此社區(qū)將邀請(qǐng)社區(qū)民警揚(yáng)斌到社區(qū)文化活動(dòng)室以及轄區(qū)學(xué)校，組織青少年法制講座，加強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知法，懂法，不違法。

6、結(jié)合社區(qū)區(qū)域化團(tuán)支部工作的要點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)，重視團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)青少年的意識(shí)，求真務(wù)實(shí)的工作精神，自身 對(duì)共青團(tuán)的民主和法制觀念。培養(yǎng)團(tuán)員民主意識(shí)，樹(shù)立先進(jìn)典型，把握?qǐng)F(tuán)員的政治熱情引導(dǎo)積極要求進(jìn)步，早日加入到黨組織中來(lái)。

7、利用暑假，宣揚(yáng)國(guó)粹，由社區(qū)京劇票社的演員教青少年學(xué)習(xí)京劇，提升對(duì)民族文化的鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)意識(shí)與認(rèn)知程度。

8、宣傳紅色文化，組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，為青少年搭建展示文藝的舞臺(tái)，開(kāi)展一次繪畫(huà)征文比賽或自己編排節(jié)目，講革命故事，唱紅歌比賽，借此來(lái)豐富青少年的課余文化生活，讓青少年在寓教于樂(lè)的氛圍中。

9、結(jié)合成都市書(shū)刊、音像、網(wǎng)吧督查辦的有關(guān)精神，為讓學(xué)生家長(zhǎng)安心工作，組織了一支大學(xué)生志愿者網(wǎng)吧義務(wù)巡邏隊(duì)，每月一次對(duì)轄區(qū)網(wǎng)吧進(jìn)行不定時(shí)檢查巡邏，同時(shí)對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行登記，清理。參加大學(xué)生志愿者活動(dòng)有12名。

10、為豐富青少年暑期生活，增強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義思想教育，培養(yǎng)青少年愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，關(guān)工委將組織青少年參觀了四川省博物館。

11、少陵社區(qū)關(guān)工委為給轄區(qū)內(nèi)的小學(xué)6年級(jí)以下的少年兒童，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典名著的提供機(jī)會(huì)，協(xié)助經(jīng)典誦讀班開(kāi)展誦讀公益活動(dòng)，教材以論語(yǔ)、孟子、老子、易經(jīng) 弟子規(guī)、孝經(jīng)、百孝經(jīng)、三字經(jīng)、千字文等為主，每周五晚7:00-8:30，讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)有更深的理解，本活動(dòng)旨在深植讀書(shū)風(fēng)氣，培育中華文化種子，扎根兒童語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升文學(xué)素養(yǎng)、陶冶優(yōu)美品格、增進(jìn)親子情誼，促進(jìn)家庭和諧，改善社會(huì)風(fēng)氣。到目前有10個(gè)孩子報(bào)名參加了經(jīng)典誦讀班，活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)得到社區(qū)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇4】

20xx年蒲草社區(qū)就業(yè)和勞動(dòng)保障服務(wù)站工作計(jì)劃 為貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，根據(jù)報(bào)告中提出的“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的社會(huì)保障體系，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”和“加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，認(rèn)真落實(shí)低保工作、醫(yī)療救助、等各項(xiàng)救助任務(wù)，充分把黨和政府的關(guān)懷送到困難居民家中，保障人民基本生活的總體要求，緊緊圍繞區(qū)、街道辦的中心工作，整體推進(jìn)勞動(dòng)保障工作，為各項(xiàng)工作的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作貢獻(xiàn)。為順利完成上級(jí)勞動(dòng)保障部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)結(jié)合本社區(qū)實(shí)際情況，制定全年勞動(dòng)保障工作計(jì)劃：

一、就業(yè)工作

（一）建立健全再就業(yè)組織機(jī)構(gòu)、基礎(chǔ)工作資料，做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的辦理和復(fù)查工作，開(kāi)展好4050人員公益崗位工作，再就業(yè)基地建設(shè)和管理工作，完成好市、區(qū)和街道下達(dá)新增就業(yè)、失業(yè)人員技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等就業(yè)及再就業(yè)計(jì)劃，做好崗位介紹工作，力爭(zhēng)培訓(xùn)就業(yè)率達(dá)100%。

（二） 繼續(xù)全面落實(shí)就業(yè)新政策，切實(shí)做好再就業(yè)工作。創(chuàng)造良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境，引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，促進(jìn)多種形式就業(yè)，鼓勵(lì)勞動(dòng)者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。全面落實(shí)各項(xiàng)再就業(yè)優(yōu)惠政策，對(duì)特困失業(yè)人員實(shí)行再就業(yè)援助。

（三）重點(diǎn)做好促進(jìn)充分就業(yè)工作。繼續(xù)做好創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)工作，使社區(qū)內(nèi)有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的勞動(dòng)者總體就業(yè)率達(dá)到95%以上，就業(yè)困難人員得到有效援助。

（四）大力開(kāi)展技能培訓(xùn)，著力提高失業(yè)人員技能素質(zhì)。努力使每位新增勞動(dòng)力掌握一項(xiàng)職業(yè)技能，抓好失業(yè)人員的職業(yè)技能培訓(xùn)。提高失業(yè)人員再就業(yè)能力；開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。

（五）加強(qiáng)勞動(dòng)力的調(diào)查。結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)QQ、入戶(hù)走訪(fǎng)等形式進(jìn)行社區(qū)勞動(dòng)力的調(diào)查，尤其針對(duì)青年勞動(dòng)力、農(nóng)遷2代的調(diào)查，建立臺(tái)賬，如實(shí)的錄入。

（六）大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查，做好應(yīng)往屆大學(xué)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)，宣傳大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。

（七）對(duì)社區(qū)內(nèi)因病或重大事故致窮和臨時(shí)致困家庭實(shí)施援助。

二、社保工作

嚴(yán)格按政策規(guī)定審核退休人員享受有關(guān)政策，規(guī)范退休人員領(lǐng)取養(yǎng)老金資格認(rèn)證工作。調(diào)查了解從事靈活就業(yè)人員社保繳費(fèi)情況并宣傳靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼政策。做好城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險(xiǎn)工作的統(tǒng)計(jì)和錄入，加強(qiáng)政策的宣傳解釋工作，宣傳少兒互助金，做到城鄉(xiāng)居保和少兒互助金參保率達(dá)100%。協(xié)助中和街道兩個(gè)便民服務(wù)中心宣傳講解社保政策。

三、城市居民最低保障工作

（一）努力學(xué)習(xí)、不斷提高工作能力

以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)居民最低生活保障條例》文件精神為準(zhǔn)繩，以切實(shí)保障城市貧困居民基本生活為目的；深入轄區(qū)廣泛了解實(shí)情，宣傳低保政策，做到應(yīng)保盡保，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)低?；菝裾撸ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作能力，更好地為居民服務(wù)。接受群眾監(jiān)督，使低保工作更加“陽(yáng)光透明”。

（二） 堅(jiān)持對(duì)低保戶(hù)家庭實(shí)行定期走訪(fǎng)制度，及時(shí)掌握他們近期的家庭生活狀況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，入戶(hù)走訪(fǎng)率達(dá)100%

（三）定期召開(kāi)低保人員會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)低保政策。同時(shí)，傾聽(tīng)低保人員的建議和意見(jiàn)。

（五）定期組織有勞動(dòng)能力低保人員參加社區(qū)和街道組織的公益勞動(dòng)。

（六）積極鼓勵(lì)支持享受低保人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立自強(qiáng)自立的精神，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（七）繼續(xù)加大低保工作的審批和公示制度，增強(qiáng)低保工作的透明

（八）建立健全低保人員檔案，微機(jī)錄入無(wú)差錯(cuò)，掃描工作及時(shí)準(zhǔn)確。

（九）每周一次碰頭會(huì)，溝通情況，半月一次業(yè)務(wù)會(huì)，聽(tīng)取工作進(jìn)度，查找分析工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，布置階段性工作，制定低保應(yīng)急預(yù)案，對(duì)特困群體的突發(fā)性災(zāi)難要有一套處理方案，形成網(wǎng)絡(luò)，確保第一時(shí)間為有困難的群眾提供有效的服務(wù)和幫助。

20xx年，勞動(dòng)保障所的工作任務(wù)將更繁重，更艱巨，但我們會(huì)更用心，更努力去做好勞動(dòng)保障每一項(xiàng)工作，為推動(dòng)轄區(qū)的社會(huì)保障建設(shè)而努力 。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇5】

一、工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以市局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)為指南，緊緊圍繞園區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、文化體育亮點(diǎn)、居民需求熱點(diǎn)、黨政工作重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。鞏固軟件園（桃園鎮(zhèn)）“省社區(qū)教育中心”創(chuàng)建成果，完善軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育“三全三服務(wù)”特色，在市內(nèi)外形成影響，促進(jìn)軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育工作再上新臺(tái)階。

二、主要任務(wù)

1.努力加強(qiáng)園區(qū)社區(qū)教育中心基礎(chǔ)能力建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，端正服務(wù)思想、提高服務(wù)能力，建立與滿(mǎn)足居民不斷提升自身素質(zhì)需求相適應(yīng)的管理隊(duì)伍。充分發(fā)揮社區(qū)教育中心職能，集聚鎮(zhèn)內(nèi)各類(lèi)培訓(xùn)有序高效運(yùn)行。

2.完善網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮職能。今年確保村（社區(qū)）建站率100%、規(guī)模企業(yè)建站率達(dá)60%，形成信息通暢、功能完善、職能鮮明的兩級(jí)緊密型網(wǎng)絡(luò)。廣泛聯(lián)合各部門(mén)，通過(guò)溝通交流協(xié)調(diào)協(xié)作，把社區(qū)教育中心建成集教育、培訓(xùn)、休閑、娛樂(lè)的多功能綜合性平臺(tái)。

3.完善園區(qū)社區(qū)教育“三全三服務(wù)”特色，從理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵外延、運(yùn)行模式、活動(dòng)組織、信息反饋等方面細(xì)化深化，通過(guò)參觀、調(diào)研等方式完善完美，努力成為我市社區(qū)教育的新品牌。

4.以勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為抓手，協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)等部門(mén)，通過(guò)廣播、講座、電教等形式開(kāi)展基礎(chǔ)性培訓(xùn)。以聯(lián)系溝通服務(wù)為主，滿(mǎn)足居民技能提升的需要，特別是宣傳動(dòng)員農(nóng)民接受高等學(xué)歷教育不少于5人。以園區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建為契機(jī)，利用多種途徑宣傳文明生活新知識(shí)、養(yǎng)成現(xiàn)代生活新習(xí)慣。結(jié)合園區(qū)規(guī)劃，宣傳黨工委、管委會(huì)工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持。確保各類(lèi)受訓(xùn)人數(shù)達(dá)16000人以上，加快致富步伐。

5.規(guī)范社會(huì)力量辦學(xué)管理、加強(qiáng)青少年校外素質(zhì)教育基地建設(shè)。積極宣傳引導(dǎo)各類(lèi)社會(huì)力量依法辦學(xué)、規(guī)范管理，對(duì)資質(zhì)不夠、手續(xù)不全的各種非法辦學(xué)依法進(jìn)行整頓。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展、培訓(xùn)講座、集中輔導(dǎo)等形式，關(guān)注留守兒童、關(guān)心節(jié)假日學(xué)生的社會(huì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

6.開(kāi)展以黨員、職工、老年人等為對(duì)象的各類(lèi)教育活動(dòng)。協(xié)助黨工委加強(qiáng)黨員教育，繼續(xù)放大園區(qū)黨員教育“三高”模式，創(chuàng)新教育形式、改進(jìn)教育方法、注重教育效果。職工教育尋求突破，努力解決好工學(xué)矛盾，調(diào)動(dòng)參學(xué)熱情，通過(guò)由點(diǎn)到面、逐步覆蓋、普及提高，打開(kāi)我鎮(zhèn)職工教育新局面。關(guān)注老年人的需求需要、發(fā)揮特殊作用、共建和諧社會(huì)。

7.配合軟件園（桃園鎮(zhèn)）中心工作，樹(shù)立大教育、大社區(qū)觀念，以服務(wù)中心、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)居民為宗旨，為軟件園（桃園鎮(zhèn)）社會(huì)進(jìn)步、科教繁榮、人民幸福而努力。

三、保障措施

1.加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央省市關(guān)于社區(qū)教育、成人教育的文件精神，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視支持，爭(zhēng)取群眾的參與，廣泛營(yíng)造有利于活動(dòng)開(kāi)展的氛圍。

2.加強(qiáng)協(xié)作，部門(mén)聯(lián)動(dòng)。軟件園（桃園鎮(zhèn)）社區(qū)教育中心聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)有關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)。與村（社區(qū)）、企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，廣泛開(kāi)展面上教育培訓(xùn)活動(dòng)。與文化、體育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、安全等部門(mén)協(xié)作，形成運(yùn)轉(zhuǎn)緊密、深度合作的教育培訓(xùn)服務(wù)新機(jī)制，爭(zhēng)取在基地建設(shè)、人員隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)籌措等方面有所突破。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇6】

一、預(yù)防保健、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》和省、市疫苗管理工作會(huì)議精神，做好疫苗接種各項(xiàng)管理工作。把好疫苗質(zhì)量關(guān)，規(guī)范進(jìn)貨渠道，加強(qiáng)內(nèi)部專(zhuān)人管理（張麗莉負(fù)責(zé)），確保冷鏈及質(zhì)量。小學(xué)托幼園所群體接種工作上報(bào)辦公室批準(zhǔn)后才能開(kāi)展。

2.計(jì)免專(zhuān)線(xiàn)黃雪、王捍紅、張麗莉協(xié)助做好“預(yù)防接種規(guī)范門(mén)診”的申報(bào)工作，按要求開(kāi)展登革熱監(jiān)測(cè)，以及日常散居兒童（有戶(hù)籍、流動(dòng)兒童）計(jì)劃免疫接種管理，包括通知、資料報(bào)表整理匯總上報(bào)。完成7歲以下兒童、周歲內(nèi)兒童建卡率≥98%、“四苗”全程接種率≥95%，周歲內(nèi)兒童乙肝疫苗接種率≥95%、及時(shí)率≥95%，兒童計(jì)免入保率≥98%等指標(biāo)。

3.由龐健負(fù)責(zé)傳染病防治工作。對(duì)每月區(qū)疾控反饋的法定傳染病名單認(rèn)真訪(fǎng)視，填寫(xiě)傳染病訪(fǎng)視表，乙類(lèi)傳染病訪(fǎng)視率≥95%。協(xié)助站長(zhǎng)開(kāi)展指令性疫點(diǎn)處理工作，合格率100％。

4.兒保婦保專(zhuān)線(xiàn)梁可容負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)7間托幼園所的集體兒童系統(tǒng)管理和預(yù)防接種工作，以及散居兒童體檢、資料報(bào)表整理匯總上報(bào)。完成嬰幼期保健保償入保率≥95%,兒童系統(tǒng)管理率≥95%,新生兒訪(fǎng)視率≥95%的要求。每季舉辦托幼園所衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒、常見(jiàn)病防治知識(shí)講座。

5.1）婦保專(zhuān)線(xiàn)李紀(jì)梅要求必須加強(qiáng)與街道計(jì)生辦的溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取各社區(qū)居委的支持配合，提高外地流動(dòng)孕婦和隨夫孕婦的建卡率、戶(hù)籍孕婦的早孕（孕13周前）建卡率和重點(diǎn)項(xiàng)目中外街外區(qū)產(chǎn)婦訪(fǎng)視數(shù)，以增加業(yè)務(wù)收入和完成績(jī)效考核指標(biāo)，使圍產(chǎn)保健建卡率≥95%,，早孕建卡率≥70%,，產(chǎn)后訪(fǎng)視率≥95%,早孕期產(chǎn)后期保健保償入保率≥95%。

2）日常圍產(chǎn)建卡、產(chǎn)檢、婦女保健門(mén)診中開(kāi)展計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)、避孕藥具發(fā)放和咨詢(xún)服務(wù)，做好原始資料記錄。

3）對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目中散居育齡婦女查環(huán)查孕后常見(jiàn)婦科病診治應(yīng)積極與計(jì)生部門(mén)和婦科門(mén)診醫(yī)生聯(lián)系，做好資料的搜集記錄統(tǒng)計(jì)工作。

4）每季舉辦機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和散居育齡婦女生育調(diào)節(jié)知識(shí)講座、更年期保健知識(shí)講座，每學(xué)年舉辦小學(xué)初高中青春期衛(wèi)生知識(shí)教育課。

6.小學(xué)專(zhuān)線(xiàn)王捍紅繼續(xù)做好小學(xué)生入學(xué)計(jì)免接種證的驗(yàn)證審核工作，并制定詳細(xì)9月開(kāi)學(xué)后百白破、乙肝疫苗的群體接種計(jì)劃。

二、醫(yī)療護(hù)理工作

1）社區(qū)診斷

①社區(qū)一般狀況；

②社會(huì)人口學(xué)診斷；

③社區(qū)衛(wèi)生資源診斷；

④現(xiàn)有社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)需求與利用情況診斷；

⑤慢非傳染病流行病學(xué)診斷；

⑥行為因素診斷。

六大方面的內(nèi)容，逐步轉(zhuǎn)化為市健康檔案的基礎(chǔ)資料，并錄入罡正社區(qū)電腦系統(tǒng)的個(gè)人健康檔案內(nèi)（具體按區(qū)衛(wèi)生局統(tǒng)一部署）。由蔡慧敏負(fù)責(zé)整理社區(qū)診斷的資料，并撰寫(xiě)論文。

2）組織社區(qū)醫(yī)生學(xué)習(xí)高血壓糖尿病人隨訪(fǎng)冊(cè)的填寫(xiě)要求，對(duì)病人實(shí)施規(guī)范化系統(tǒng)管理，并在管理中逐步建立和完善社區(qū)居民健康檔案，具體分工為蔡慧敏負(fù)責(zé)長(zhǎng)樂(lè)、廣雅社區(qū)，付紹彬負(fù)責(zé)協(xié)和、環(huán)市西苑社區(qū)，龐健負(fù)責(zé)增埗、大崗元社區(qū)，楊健負(fù)責(zé)西灣東、西灣社區(qū)。

3.社區(qū)腫瘤每半年隨訪(fǎng)工作由龐健負(fù)責(zé)。8月將資料上報(bào)區(qū)疾控。

三、康復(fù)、為弱勢(shì)人群提供服務(wù)

1.針對(duì)近期街道為特困戶(hù)發(fā)放慈愛(ài)醫(yī)療卡的患者到中心就診人次增多，中心將組織醫(yī)務(wù)人員（醫(yī)、護(hù)、藥）學(xué)習(xí)有關(guān)持慈愛(ài)醫(yī)療卡就醫(yī)的用藥治療規(guī)定，并積極向街道民政科搜集持卡人的資料，解釋相關(guān)醫(yī)療救治的規(guī)定等，開(kāi)展對(duì)城鎮(zhèn)居民最低生活保障對(duì)象等貧困人員的醫(yī)療救助。

2.在中醫(yī)科、康復(fù)科協(xié)助下，積極開(kāi)展中成藥、針灸、推拿、火罐、敷帖、刮痧、熏洗、穴位注射等中醫(yī)適宜技術(shù)。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，努力營(yíng)造新城政通人和、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。緊緊圍繞新城開(kāi)發(fā)建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩大主題，深入漁農(nóng)村，服務(wù)三漁農(nóng)。

二、主要任務(wù)

1積極宣講政策。深入淺出地向群眾宣傳新時(shí)期中央方針政策、全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、新城建設(shè)成就和發(fā)展前景，幫助群眾正確認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，堅(jiān)定新城發(fā)展的信心，努力把各方面的力量引導(dǎo)到聚精會(huì)神搞新城開(kāi)發(fā)建設(shè)、一心一意謀經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來(lái)。

2深入調(diào)查研究。認(rèn)真征求基層干部、黨員、群眾對(duì)新城工作的意見(jiàn)和建議。對(duì)群眾提出的意見(jiàn)建議，要逐條研究，科學(xué)分析，落實(shí)整改。

3開(kāi)展扶貧幫困。感受到干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，感受到先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效。

4做好實(shí)事項(xiàng)目。重點(diǎn)抓好道路硬化、路燈亮化、村莊綠化、環(huán)境美化及改水改廁、休閑設(shè)施等公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使群眾從看得見(jiàn)摸得著的實(shí)事工程中感受到黨和政府的惠民政策，進(jìn)一步樹(shù)立機(jī)關(guān)干部執(zhí)政為民的良好形象。

三、實(shí)施步驟

宣傳動(dòng)員。委二樓大會(huì)議室召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)后分組進(jìn)行布置。

2走訪(fǎng)調(diào)查。以社區(qū)為片，以行政村為點(diǎn)開(kāi)展走訪(fǎng)。解實(shí)情，摸清情況。

3情況匯綜。以及事關(guān)群眾生產(chǎn)、生活的實(shí)事項(xiàng)目登記上報(bào)。經(jīng)篩選審核后，確定幫扶對(duì)象和實(shí)事項(xiàng)目。

4幫困扶貧。投入若干資金酌情予以補(bǔ)助，切實(shí)解決漁農(nóng)民生產(chǎn)、生活上的實(shí)際困難。

5活動(dòng)總結(jié)。報(bào)辦公室匯總。

四、人員安排

其中城建委和新城管委會(huì)機(jī)關(guān)干部60人，本次活動(dòng)共安排180人。臨城街道機(jī)關(guān)干部60人，委屬事業(yè)單位干部60人。委領(lǐng)導(dǎo)及臨城街道負(fù)責(zé)人分組情況如下表（略）

五、組織保障

1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。兩委成立開(kāi)展“百名干部下社區(qū)活動(dòng)周”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同志為副組長(zhǎng)，委班子其他成員為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，同志兼任主任，辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、督查工作。各單位要按照黨委的統(tǒng)一部署，做到領(lǐng)導(dǎo)帶班、人員精干、時(shí)間保證，形成“干部到基層，單位作后盾，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)”工作格局。

2密切配合協(xié)調(diào)。每個(gè)社區(qū)的走訪(fǎng)慰問(wèn)工作分別由一名委領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)負(fù)責(zé)。以行政村為單位組成走訪(fǎng)慰問(wèn)小組，每個(gè)小組67人。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，做好“四個(gè)帶頭”帶頭深入基層，帶頭調(diào)查研究，帶頭落實(shí)任務(wù)，帶頭促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

3嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要以好的作風(fēng)下基層。本島片回機(jī)關(guān)用中餐，車(chē)輛由機(jī)關(guān)統(tǒng)一安排，不增加基層負(fù)擔(dān)。

社區(qū)工作計(jì)劃【篇8】

創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市是市委、市政府一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略決策，對(duì)于推動(dòng)我市兩個(gè)文明建設(shè)，再造綜合比較優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造整潔、優(yōu)美、舒適的生活和工作環(huán)境都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)結(jié)合我社區(qū)工作實(shí)際，特制定～年度健康教育工作計(jì)劃如下：

1、積極開(kāi)展社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)活動(dòng)，為轄區(qū)居民提供法律、衛(wèi)生、家教等方面的服務(wù)。依托刺桐衛(wèi)生院對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行全面入戶(hù)健康檢查，并建立居民健康檔案卡。

2、在社區(qū)內(nèi)積極開(kāi)展健康教育工作。使社區(qū)居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)70%以上，居民健康行為形成率60%以上。

3、定期或不定期組織對(duì)二次供水設(shè)施進(jìn)行情況，以保證水質(zhì)安全，防止二次污染。

4、堅(jiān)持采取以孳生地治理為主的綜合防治措施，定期或不定期組織。開(kāi)展除“四害”工作，鞏固“除四害”工作成果。

5、利用各種宣傳陣地，特別是針對(duì)老人、青少年、婦女等重點(diǎn)人群經(jīng)常性組織，開(kāi)展多種形式的健康教育。

6、在開(kāi)展小麻、麻疹強(qiáng)化免疫期間，利用宣傳花絮張貼服苗通知，讓服苗對(duì)象及時(shí)服用苗藥。對(duì)艾滋病日、控?zé)熑?、霍亂防治等活動(dòng)日也做好宣傳工作，力爭(zhēng)家喻戶(hù)曉，促使全民健康意識(shí)的提高。

7、對(duì)老年學(xué)校、文明業(yè)余學(xué)校、人口學(xué)校發(fā)放各種宣傳品，并出好墻報(bào)等。做好衛(wèi)生報(bào)刊《健康報(bào)》、《福建衛(wèi)生報(bào)》、《泉州衛(wèi)生報(bào)》的年度征訂工作。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃(集錦7篇)

經(jīng)過(guò)小編的精心整理以下為大家提供了“春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)您仔細(xì)查閱以下內(nèi)容。為了保障后續(xù)工作的有序進(jìn)行和早日完成，是時(shí)候考慮一下一份可行的工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)了。編寫(xiě)工作計(jì)劃時(shí)需要參考實(shí)際情況，切忌假大空。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇1

幼兒園春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

一、教育目標(biāo)

本學(xué)期的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒樂(lè)于主動(dòng)、積極參與學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，發(fā)展他們的綜合能力，提高語(yǔ)言表達(dá)和社交交流能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

通過(guò)各種游戲、童謠、故事等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的語(yǔ)言興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)能力和表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙教育

綜合運(yùn)用游戲、實(shí)物等教具，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)意識(shí)和計(jì)算能力，引導(dǎo)他們建立基本的數(shù)數(shù)量概念。

3. 兒童繪畫(huà)與手工藝

開(kāi)展各種繪畫(huà)和手工藝活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，讓他們發(fā)展對(duì)美的感知和表達(dá)能力。

4. 社交交往能力的培養(yǎng)

通過(guò)角色扮演、小組合作等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與社交交往，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、教學(xué)方法

1. 游戲活動(dòng)法

游戲是幼兒最喜歡的學(xué)習(xí)方式之一，通過(guò)豐富多樣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和協(xié)作精神。

2. 故事講述法

利用豐富的故事資源，講述生動(dòng)有趣的故事，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和情感認(rèn)知能力。

3. 圖片教學(xué)法

通過(guò)圖片展示、教具運(yùn)用等方法，幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)抽象的概念，提高他們的觀察和思考能力。

四、教學(xué)計(jì)劃

1. 每周安排1-2個(gè)繪畫(huà)和手工藝活動(dòng)課程，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

2. 每周安排2個(gè)語(yǔ)言表達(dá)和社交交往課程，開(kāi)展游戲、童謠、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)和社交能力。

3. 每周安排2個(gè)數(shù)學(xué)啟蒙教育課程，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)量概念和簡(jiǎn)單的計(jì)算。

4. 每周定期進(jìn)行綜合活動(dòng)，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇等形式，讓幼兒在多樣化的活動(dòng)中全面發(fā)展。

五、家園合作

1. 家長(zhǎng)會(huì)

每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒的學(xué)習(xí)情況和教育方法，與家長(zhǎng)溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2. 建立家長(zhǎng)微信群

借助微信群，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞重要信息和活動(dòng)安排，與家長(zhǎng)保持良好的溝通并提供家庭教育指導(dǎo)。

3. 家訪(fǎng)活動(dòng)

定期進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，了解幼兒的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，提供個(gè)性化的教育指導(dǎo)和幫助。

六、評(píng)估與反饋

1. 學(xué)期初制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)

與家長(zhǎng)一起制定幼兒的個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

2. 定期學(xué)習(xí)評(píng)估

每周對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估，記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況、進(jìn)步和問(wèn)題，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。

3. 學(xué)期末綜合評(píng)估

結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)筆記、作品展示等，對(duì)整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)估，向家長(zhǎng)提供學(xué)期總結(jié)和建議。

通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃，我們將全面提升幼兒的各項(xiàng)能力，培養(yǎng)他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識(shí)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，與家長(zhǎng)的緊密合作將進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇2

20__年，黃顙口鎮(zhèn)將深入宣傳黨的xx大精神，緊緊圍繞縣委縣政府的工作部署，堅(jiān)持“三貼近”，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗，全面完成宣傳思想工作的各項(xiàng)任務(wù)，為推動(dòng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)又好又快發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

(一)理論工作。

1、制定好理論中心組全年的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃和全年的干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃并督促實(shí)施。深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，促進(jìn)各項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。

2、組織一次以上的理論文章征文比賽，并把優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)，指導(dǎo)全鎮(zhèn)理論學(xué)習(xí)工作。

3、邀請(qǐng)知名理論學(xué)者到黃顙口鎮(zhèn)上兩次以上的理論課。

4、繼續(xù)深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)校園活動(dòng)。

(二)精神文明創(chuàng)建工作。

1、以構(gòu)建和諧黃顙口為目標(biāo)，深入開(kāi)展文明城鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)。以創(chuàng)建文明單位、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步豐富和充實(shí)文明城鎮(zhèn)的內(nèi)容，推進(jìn)黃顙口鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。

2、做好年終“三文明”考核工作。

3、籌集資金在鄉(xiāng)村和街道主要路口設(shè)立文明宣傳欄。

4、創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展幾個(gè)大型文藝活動(dòng)。

5、抓好精品創(chuàng)作，推出一部以上文藝精品參加縣市級(jí)的大獎(jiǎng)評(píng)選。

6、加強(qiáng)業(yè)余歌舞團(tuán)的建設(shè)，挖掘培養(yǎng)本地優(yōu)秀文藝人才。

7、抓好重點(diǎn)黨報(bào)黨刊的征訂工作，做到穩(wěn)中有升，確保全面完成年度的發(fā)行任務(wù)。

(三)輿論宣傳工作。

1、緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，做好輿論宣傳工作。

2、深入開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育宣傳活動(dòng)，為提高反腐倡廉成效營(yíng)造良好氣氛。

3、通過(guò)多渠道多形式深入宣傳黨的xx大精神。

4、加強(qiáng)新聞通訊員的培養(yǎng)與發(fā)展，組織各類(lèi)活動(dòng)增加各村信息員之間交流，增強(qiáng)信息員的凝聚力與團(tuán)隊(duì)精神。

5、繼續(xù)抓好在報(bào)紙、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體上的新聞報(bào)道。

(四)、未成年人思想道德建設(shè)工作。

1、在學(xué)校深入開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

2、開(kāi)展網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，使網(wǎng)吧管理步入正規(guī)化的管理軌道，杜絕違規(guī)經(jīng)營(yíng)，真正讓未成人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。

3、開(kāi)展“掃黃打非”工作，進(jìn)一步凈化文化市場(chǎng)。

4、深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，增強(qiáng)集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

一、工作目標(biāo)

為堅(jiān)決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求，為保障高三年級(jí)防控疫情期間 離校不離教，停課不停學(xué)，我校高三年級(jí)將充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)

某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái) 某某教育云平臺(tái)以及簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)，組織實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，特制定此方案。

我們將嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級(jí)將延期至2月17日之后開(kāi)學(xué)。此前，學(xué)校不組織學(xué)生返校，不組織任何形式的線(xiàn)下集中教學(xué)活動(dòng)，取消所有學(xué)生聯(lián)考模考。具體開(kāi)學(xué)時(shí)間，將根據(jù)疫情防控情況，按上級(jí)安排確定，并提前向?qū)W生公布。

二、實(shí)施原則

1.高度重視，明確責(zé)任。

2月1日，我校接到文件通知后，某某校長(zhǎng)立即召集相關(guān)人員召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。學(xué)校高度重視延期開(kāi)學(xué)期間開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)的重大意義，迅速建立何校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科室為成員的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)服務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校協(xié)調(diào)教務(wù)處、辦公室、信息中心和教科室等學(xué)校相關(guān)責(zé)任部門(mén)，確定高三年級(jí)各學(xué)科管理員教師，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

我校結(jié)合實(shí)際情況，以生為本，科學(xué)謀劃、力求實(shí)效。學(xué)校以信息技術(shù)為手段，充分開(kāi)發(fā)和利用各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，積極組織實(shí)施在線(xiàn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生離校不離教，停課不停學(xué)，最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響。

在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái)某某教育云平臺(tái)之外，聯(lián)系簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站，積極主動(dòng)儲(chǔ)備線(xiàn)上教學(xué)資源，確保能夠最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)需求。

2.快速啟動(dòng)，面向全體。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)是為了有效防控疫情、保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響所采取的應(yīng)急措施，也是運(yùn)用信息技術(shù)拓展學(xué)習(xí)途徑、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種方向。

我校提前通知每一位高三學(xué)生和家長(zhǎng)，確保按期開(kāi)展教育教學(xué)服務(wù);遴選、安排本校優(yōu)秀師資力量擔(dān)綱教學(xué)任務(wù)，鼓勵(lì)共享優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，讓每一個(gè)學(xué)生都能接受優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

對(duì)不具備條件的學(xué)生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務(wù)，確保覆蓋到每一個(gè)高三學(xué)生。

3.嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律。

我校根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌考慮，嚴(yán)密組織。合理安排高三學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。為授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學(xué)，確實(shí)需要到校的，做好防護(hù)工作，保證教師身心健康安全。

堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生提供遠(yuǎn)程線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)決杜絕借機(jī)向?qū)W生推薦教育培訓(xùn)有償服務(wù)的行為。

三、實(shí)施辦法

(一)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源

主要依托國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)某某基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺(tái) 某某教育云平臺(tái)，教師、學(xué)生使用平臺(tái)帳號(hào)登錄平臺(tái)，借助以上平臺(tái)可以獲取學(xué)科資源、線(xiàn)上課堂、專(zhuān)遞課堂、名師課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、一師一優(yōu)課、高三微課等教學(xué)資源。

同時(shí)，多渠道借助、整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，以簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)、炎德文化網(wǎng)等網(wǎng)站為依托，將從本校實(shí)際出發(fā)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)資源整合，精心選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，形成符合我校高三年級(jí)學(xué)生學(xué)情的線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源包，定時(shí)、定量、及時(shí)推送給每一位高三學(xué)生。

學(xué)校教師通過(guò)校園網(wǎng)、微信、QQ等多種渠道，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，為本校、本班級(jí)學(xué)生開(kāi)通學(xué)習(xí)空間、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、線(xiàn)上答疑等多種方式線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

(二) 學(xué)習(xí)方式

1.科學(xué)制定計(jì)劃。

學(xué)校統(tǒng)籌組織安排高三年級(jí)各學(xué)科備課組教師制定線(xiàn)上學(xué)習(xí)計(jì)劃、下載相關(guān)學(xué)習(xí)資源，明確學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及完成時(shí)間，提供導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、檢測(cè)練習(xí)等資料。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，科學(xué)擬定教學(xué)服務(wù)計(jì)劃，計(jì)劃以周為單位，明確一周內(nèi)學(xué)習(xí)的課時(shí)、內(nèi)容，布置學(xué)習(xí)任務(wù)。合理安排，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理安排課程日程，統(tǒng)一組織實(shí)施。

各學(xué)科線(xiàn)上學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)資源包由備課組和班主任負(fù)責(zé)，通過(guò)教育平臺(tái)、校園網(wǎng)、微信、QQ 等多種渠道，推送給每一位學(xué)生。

同時(shí)，做好正常開(kāi)學(xué)后的知識(shí)鞏固和復(fù)習(xí)以及教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度再調(diào)整的預(yù)案。

2.自主合作學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)學(xué)生采取基于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的自主合作學(xué)習(xí)方式，根據(jù)教師的線(xiàn)上學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源及教師推送的學(xué)習(xí)資源，在學(xué)校安排的學(xué)習(xí)時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生之間可利用各種渠道進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，相互討論，共同提高。

3.教師解難答疑。

高三年級(jí)教師通過(guò)網(wǎng)上渠道，主動(dòng)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生提問(wèn)較多的問(wèn)題或在批閱檢測(cè)練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題，線(xiàn)上進(jìn)行集中的解難答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生理解知識(shí)、提高能力，較好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

高三年級(jí)學(xué)生根據(jù)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)練習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題可隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)上渠道與學(xué)科教師進(jìn)行溝通，求得幫助和支持。

4.個(gè)別針對(duì)輔導(dǎo)。

對(duì)于沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

四、直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程安排表

在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過(guò)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)免費(fèi)為高三年級(jí)學(xué)生提供線(xiàn)上課程。高三教師將線(xiàn)上給學(xué)生推送復(fù)習(xí)專(zhuān)題課程微課和高考真題解析課程微課，并通過(guò)課后作業(yè)發(fā)布布置線(xiàn)上作業(yè)和批改反饋。

具體授課內(nèi)容、授課教師安排由教務(wù)處統(tǒng)一安排、統(tǒng)一發(fā)布， 2月3日正式開(kāi)課，敬請(qǐng)高三家長(zhǎng)和學(xué)生密切關(guān)注某某中學(xué)微信公眾號(hào)。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署及市委市政府疫情防控工作的總體要求，市教育局已推遲全市中小學(xué)幼兒園20xx年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間。為保證我市中小學(xué)幼兒園延期開(kāi)學(xué)期間教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

按照疫情防控為重、分析研判為先、分類(lèi)施策為要的工作要求，針對(duì)國(guó)家、省、市及市疫情防控工作實(shí)際，在疫情結(jié)束至正常開(kāi)學(xué)期間，以保障師生生命安全和身體健康為前提，統(tǒng)籌各種教育教學(xué)資源，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段，分學(xué)段、分年級(jí)、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)、輔導(dǎo)、答疑等活動(dòng)，努力做到停課不停學(xué)。因延遲開(kāi)學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，通過(guò)春季開(kāi)學(xué)后調(diào)減周末、壓縮暑假的方式補(bǔ)償，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)。消減疫情對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響，確保特殊時(shí)期教育教學(xué)的順利過(guò)渡。

二、主要任務(wù)

由教育局中小教科及信息辦負(fù)責(zé)各校網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和具體指導(dǎo)，各學(xué)校（幼兒園）要充分利用現(xiàn)有教育教學(xué)資源平臺(tái)，組織實(shí)施本校網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際制定實(shí)施方案，一校一策。有條件的學(xué)?？砷_(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展本校有特色的活動(dòng)。要按照簡(jiǎn)單便捷、易于操作、靈活多樣、實(shí)用普惠的要求，切實(shí)有效組織教師、學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)，確?；顒?dòng)務(wù)求實(shí)效，不流于形式。

2月17日前，各校（幼兒園）要成立網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定網(wǎng)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，全面做好網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)活動(dòng)安排部署。

2月17日至2月21日，各校按照《市教育局20xx－20xx學(xué)年度第二學(xué)期線(xiàn)上教材研究指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，做好線(xiàn)上教材研究工作的同時(shí)，要組織專(zhuān)門(mén)人員和教師代表開(kāi)展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)測(cè)試工作，利用各種教育教學(xué)資源對(duì)任課教師、學(xué)生開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實(shí)施網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2月24日后，全面啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)（幼兒園）網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)。

三、教育教學(xué)內(nèi)容

堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重疫情防護(hù)知識(shí)普及，加強(qiáng)安全教育、科普教育、生命教育、責(zé)任教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動(dòng)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生積極向上的樂(lè)觀心態(tài)。學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。充分利用居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，依據(jù)不同學(xué)段實(shí)際，合理安排學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、親子討論、閱讀名著名篇等多樣化學(xué)習(xí)任務(wù)。各學(xué)科每天的學(xué)習(xí)容量要合適，避免各自為政增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，全天線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間總和不得超過(guò)學(xué)生正常在校學(xué)習(xí)時(shí)間。

小學(xué)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科要強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)能力和生活能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在家庭成員陪伴下開(kāi)展親子閱讀、繪制思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意創(chuàng)作、游戲鍛煉等；綜合學(xué)科建議開(kāi)展有趣味、有意義的實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選擇，其他學(xué)段學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)要限時(shí)限量，線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間一般每學(xué)科不超過(guò)20分鐘，不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)打卡、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。要指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉等方式，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄，保障身心健康。在網(wǎng)絡(luò)條件相對(duì)較差的個(gè)別農(nóng)村，可指導(dǎo)學(xué)生收看中國(guó)教育電視臺(tái)和省教育電視臺(tái)、吉視傳媒等電視和網(wǎng)絡(luò)媒體播出的有關(guān)課程和資源學(xué)習(xí)，督促學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)。

中學(xué)：以學(xué)?；虬嗉?jí)為單位，靈活采用分層教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)等方式，開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)、主題探究和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等。要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和考前輔導(dǎo)，提高中高考輔導(dǎo)、應(yīng)試準(zhǔn)備、政策信息傳達(dá)等工作的實(shí)效性。尤其是高三年級(jí)，要根據(jù)課程安排，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理重難點(diǎn)、強(qiáng)化薄弱點(diǎn)、研究新熱點(diǎn)，最大限度保證學(xué)生復(fù)習(xí)備考不受影響。

幼兒園：嚴(yán)禁幼兒園開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，可通過(guò)微信等方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo)。

線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)，對(duì)超標(biāo)超前、應(yīng)試導(dǎo)向、虛假宣傳、制造焦慮等違法違規(guī)行為予以嚴(yán)肅查處。

四、教育教學(xué)模式

1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國(guó)家和省市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的一師一優(yōu)課資源，組織學(xué)生開(kāi)展資源點(diǎn)播。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師結(jié)合本校實(shí)際制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國(guó)家和省教育電視臺(tái)、吉視傳媒，通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4.線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)，可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)、答疑。

五、教育教學(xué)資源

1.充分利用國(guó)家教育教學(xué)資源。2月17日，國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和中國(guó)教育電視臺(tái)4頻道開(kāi)通，各?？蛇x擇使用。

2.省教育廳梳理匯集的歷屆省級(jí)一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的省市級(jí)優(yōu)課資源下發(fā)后，將傳給各校。

3.利用及市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)。

注意：涉及教育類(lèi)App必須通過(guò)國(guó)家教育部《教育移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序備案》才可以推薦給師生使用，沒(méi)有備案的教育類(lèi)App堅(jiān)決不可以進(jìn)入校園。

六、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)為成員的新冠肺炎疫情防控期間教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在中小教科，全面指導(dǎo)教育教學(xué)工作，具體研究解決教育教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題。各校要成立網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編制和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，全面做好組織實(shí)施工作。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理。各校要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，要隨著開(kāi)學(xué)時(shí)間的變化及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。要從2月17日開(kāi)始通過(guò)微信、釘釘?shù)绕脚_(tái)做好線(xiàn)上教材研究工作，為正式開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作的有效銜接做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。堅(jiān)決防止以居家學(xué)習(xí)完全代替學(xué)校課堂教學(xué)，正式開(kāi)學(xué)恢復(fù)課堂教學(xué)后，各校要精準(zhǔn)分析學(xué)情，認(rèn)真對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底，要加強(qiáng)對(duì)疫情防疫阻擊戰(zhàn)一線(xiàn)的人員子女和農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童等特殊群體的關(guān)愛(ài)、幫扶、指導(dǎo)，有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持從頭開(kāi)始實(shí)施教學(xué)。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。各校要加強(qiáng)對(duì)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)要求，提高教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。

4.加強(qiáng)技術(shù)支撐。全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)遇到的困難和問(wèn)題，要主動(dòng)研究、加快解決，市教育局、市教育學(xué)院提供技術(shù)支持。

5.加強(qiáng)家校聯(lián)系。各校要引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合，做好家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)工作，督促學(xué)生按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制作假期活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣，適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。

6.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。局里將加強(qiáng)網(wǎng)上教育教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作流于形式，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁借線(xiàn)上學(xué)業(yè)指導(dǎo)等搭售其它商品和服務(wù)、商業(yè)廣告進(jìn)校園進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間等違規(guī)違法行為，確保網(wǎng)上教育教學(xué)工作全面有效實(shí)施。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

為落實(shí)省市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，根據(jù)《四川省教育廳關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（川教函〔20xx〕37號(hào)），結(jié)合樂(lè)山市實(shí)際，特制定20xx年春季延期開(kāi)學(xué)期間我市中小學(xué)（含幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校，下同）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)施方案。

主要任務(wù)

在學(xué)校延期開(kāi)學(xué)時(shí)段（2月10日至開(kāi)學(xué)），指導(dǎo)各地各校充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保我市廣大中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

基本原則

1. 在家學(xué)習(xí)

在學(xué)校延期開(kāi)學(xué)時(shí)段（2月10日至開(kāi)學(xué)），教與學(xué)必須在家中實(shí)施，把師生生命健康安全放在第一位，2月10日至開(kāi)學(xué)前，教師須在上班時(shí)間居家在線(xiàn)上崗。

2. 統(tǒng)籌安排

各地各?；谖逵⑴e制定具體方案，排出教師課表，制定課程日計(jì)劃表、周計(jì)劃表和作息時(shí)間表，要求教師基于本學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科所使用的教材版本制定周教學(xué)工作計(jì)劃，行政、教研、技術(shù)等部門(mén)協(xié)同推進(jìn)。

3. 分類(lèi)組織

各地各校授課內(nèi)容必須根據(jù)不同年段、不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4. 免費(fèi)公益

延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，各學(xué)校依托各類(lèi)教學(xué)平臺(tái)或資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長(zhǎng)）收取任何費(fèi)用。

實(shí)施途徑

各學(xué)校根據(jù)實(shí)際自行選擇免費(fèi)線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，開(kāi)展多樣化遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺(tái)、資源等支持系統(tǒng)，還可通過(guò)下列途徑開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

（一）共享資源

充分運(yùn)用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂、四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、電視教學(xué)資源及各類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)提供的免費(fèi)平臺(tái)與資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1. 利用國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂組織實(shí)施

教育部擬于2月17日開(kāi)通國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂，以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ)，覆蓋小學(xué)至高中各年級(jí)，以教學(xué)周為單位，建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表，提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程以及教師與本班級(jí)、本校學(xué)生在線(xiàn)講課、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。各地各校既可以采用該平臺(tái)設(shè)計(jì)好的模塊化課程組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本地本校的教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本地本校特點(diǎn)，形成靈活課程表，推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

2. 利用省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)組織實(shí)施

四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)擬于2月3日開(kāi)通停課不停學(xué)數(shù)字教育資源專(zhuān)區(qū)，提供數(shù)字教材課程資源學(xué)習(xí)工具拓展學(xué)習(xí)等多項(xiàng)在線(xiàn)資源服務(wù)。省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)已接入國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，并與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂對(duì)接，各地各校一方面可以依托國(guó)家、省教育資源公共服務(wù)體系以及本地平臺(tái)實(shí)施在線(xiàn)教學(xué)，另一方面也可以充分利用平臺(tái)資源，結(jié)合本地本校實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3. 利用各類(lèi)電視教學(xué)資源組織實(shí)施

針對(duì)部分農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)無(wú)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)速慢等情況，教育部、教育廳將通過(guò)電視頻道播出的方式推送有關(guān)課程和資源，各地也要結(jié)合實(shí)際采取開(kāi)設(shè)電視教學(xué)等方式，解決好這些地區(qū)學(xué)生在家學(xué)習(xí)問(wèn)題。

4. 利用各類(lèi)社會(huì)公益網(wǎng)絡(luò)資源組織實(shí)施遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

（二）空中課堂

在延期開(kāi)學(xué)時(shí)段，可利用能提供云直播的免費(fèi)平臺(tái)支持服務(wù)。組織教師充分利用班級(jí)、學(xué)科、年級(jí)等社交群以及電話(huà)等多種渠道，做好教學(xué)互動(dòng)，開(kāi)展遠(yuǎn)程答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果?？捎靡韵履Ｊ浇M織：

教師：布置自學(xué)任務(wù)（與教材同步）網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)布置作業(yè)線(xiàn)上指導(dǎo)

學(xué)生：完成自學(xué)任務(wù)（與教材同步）網(wǎng)絡(luò)直播互動(dòng)完成作業(yè)線(xiàn)上提問(wèn)改進(jìn)反饋

（三）分類(lèi)實(shí)施

樂(lè)山市各校在延期開(kāi)學(xué)期間充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段組織學(xué)生有序?qū)W習(xí)，待正常復(fù)學(xué)后，通過(guò)調(diào)整假期和課后服務(wù)時(shí)間補(bǔ)足相應(yīng)課時(shí)，依據(jù)本期內(nèi)容開(kāi)展零起點(diǎn)教學(xué)，以確保完成國(guó)家規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)。

1. 普教非畢業(yè)年級(jí)

依據(jù)年級(jí)開(kāi)展差別化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，小學(xué)主要遠(yuǎn)程指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)數(shù)課程預(yù)習(xí)作業(yè)、閱讀寫(xiě)作、藝術(shù)制作、鍛煉運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)課程，初中和高一高二結(jié)合課程開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下學(xué)習(xí)。

2. 普教畢業(yè)年級(jí)

（1）義務(wù)教育階段畢業(yè)年級(jí)將根據(jù)國(guó)家規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)完成情況，教育行政部門(mén)統(tǒng)一進(jìn)行教學(xué)安排。

（2）高三年級(jí)。

一是加強(qiáng)教學(xué)管理。對(duì)高三教師進(jìn)行在線(xiàn)動(dòng)員，確保高三教師高質(zhì)量做好在線(xiàn)指導(dǎo)等各項(xiàng)工作。

二是加強(qiáng)班級(jí)管理。由班主任會(huì)同本班學(xué)科教師召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)主題班會(huì)，圍繞在家疫情防控知識(shí)、作息時(shí)間安排、科目?jī)?nèi)容安排、作業(yè)監(jiān)測(cè)安排、輔導(dǎo)答疑安排、身體鍛煉要求、心理調(diào)適技巧等進(jìn)行指導(dǎo)。

三是創(chuàng)新教學(xué)方式。備課組、任課教師積極開(kāi)展在線(xiàn)集體備課，根據(jù)備考教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求，統(tǒng)一制定每天課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)任務(wù)清單和學(xué)習(xí)資料推送等。學(xué)校要統(tǒng)籌做好各學(xué)習(xí)時(shí)段教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)答疑和學(xué)習(xí)情況督促。

四是加強(qiáng)在線(xiàn)心理輔導(dǎo)。幫助學(xué)生緩解考前壓力和心理焦慮。五是加強(qiáng)家校合作。指導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)律作息、備考學(xué)習(xí)和身體鍛煉的督促。

3. 幼兒園

可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道為家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供指導(dǎo)。

4. 中等職業(yè)學(xué)校

一是對(duì)于將參加高職單招考試的學(xué)生，組織學(xué)生在家做好文化課知識(shí)備考，待開(kāi)學(xué)后對(duì)專(zhuān)業(yè)技能考試進(jìn)行集中突擊培訓(xùn)。

二是對(duì)于將參加頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生，各校在疫情未得到有效控制期間不得安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)暫停各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三是各校要充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和四川省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)等免費(fèi)資源，有序組織學(xué)生開(kāi)展文化課和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的線(xiàn)上教學(xué)。

保障措施

1. 組織保障

樂(lè)山市各校要成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)施方案，落實(shí)人員力量，認(rèn)真組織實(shí)施。全市所有普通高中要單獨(dú)針對(duì)高三年級(jí)制定復(fù)習(xí)備考方案。

2. 技術(shù)保障

教育裝備部門(mén)為學(xué)校搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并指導(dǎo)學(xué)校利用平臺(tái)和現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，開(kāi)展空中課堂等網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

各中小學(xué)校也可借力網(wǎng)絡(luò)公司服務(wù)人員快速搭建智慧校園平臺(tái)（主要是空中課堂 ）。

各學(xué)校要建立專(zhuān)門(mén)技術(shù)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)，實(shí)時(shí)監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，及時(shí)解決各類(lèi)技術(shù)與服務(wù)問(wèn)題。

3. 業(yè)務(wù)保障

教研部門(mén)要協(xié)調(diào)組織相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源遴選推薦，加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育教學(xué)的指導(dǎo)，并做好教與學(xué)的監(jiān)測(cè)，通過(guò)學(xué)科社交群和學(xué)習(xí)平臺(tái)等形式開(kāi)展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研等活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

4．樂(lè)山市各學(xué)校要在線(xiàn)組織廣大教師做好遠(yuǎn)程教育教學(xué)的備課工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)手段和教學(xué)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)延期開(kāi)學(xué)時(shí)段學(xué)生的學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率，避免增加學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

日子如同白駒過(guò)隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時(shí)候，我們必須做好心得工作計(jì)劃，這樣才能讓工作有條不紊的展開(kāi)。那么工作計(jì)劃該怎么寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的2019年春季教育工作計(jì)劃 春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考。

工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫(xiě)作的一個(gè)重頭戲。以下是為大家整理的2019年春季教育工作計(jì)劃，希望對(duì)你們有所幫助!

小學(xué)春季教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，以辦人民滿(mǎn)意教育為目標(biāo)，以深入開(kāi)展“為民務(wù)實(shí)清廉”的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，努力提升總小形象。

二、工作要點(diǎn)

1、制度立校。用制度來(lái)規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，讓各項(xiàng)工作能有據(jù)可依，有規(guī)可循，人人認(rèn)同規(guī)章，人人遵守制度，重點(diǎn)做好考勤、評(píng)優(yōu)、績(jī)效量化等方面的制度建設(shè)，為學(xué)期末量化評(píng)分與評(píng)優(yōu)提供依據(jù)，使學(xué)校工作向規(guī)范、有序的方向發(fā)展，從而切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理與學(xué)校建設(shè)的積極性。

2、常規(guī)管理。杜絕虛假，做實(shí)教學(xué)常規(guī)、班會(huì)活動(dòng)、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過(guò)程管理與結(jié)果評(píng)價(jià)，形成“做實(shí)了常規(guī)，就是夯實(shí)了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)”的觀念，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做好。

3、隊(duì)伍建設(shè)。突出教師在學(xué)校工作中的主體地位，廣泛聽(tīng)取教師對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，尊重教師的合理訴求，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理的各個(gè)方面;樹(shù)立“事大家做，家共同當(dāng)”的觀念，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí);營(yíng)造良好的工作氛圍，提高教師對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)教師這一職業(yè)信心，共同把學(xué)校打造成教師的第二家園。

4、特色創(chuàng)建。以語(yǔ)言文字特色學(xué)校的創(chuàng)建為重點(diǎn)，向全校師生和社會(huì)宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，讓理念成為大家的共同追求。一是在教學(xué)方面圍繞創(chuàng)建工作，開(kāi)好詩(shī)文、寫(xiě)字課的教學(xué)，組織豐富多彩的普通話(huà)演講、書(shū)畫(huà)展示活動(dòng)，形成濃郁的文化氛圍;二是在德育方面，結(jié)合德育系列主題活動(dòng)，抓好班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持星級(jí)學(xué)生評(píng)比和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，注重養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣;三是繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)工作，堅(jiān)持宣傳報(bào)道，讓語(yǔ)言文字工作逐步形成學(xué)校的特色。

三、具體目標(biāo)

(一)教學(xué)工作著重于“守?！?/p>

1、教學(xué)常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評(píng)價(jià)與小結(jié)，使常規(guī)教學(xué)突出一個(gè)“實(shí)”字，對(duì)教師的備課、候課、上課、作業(yè)批改與記載、考試質(zhì)量分析等作詳實(shí)的要求，并嚴(yán)格按要求來(lái)檢查、評(píng)分、小結(jié)反饋。

2、教學(xué)研究，組織好三月教研月活動(dòng)，對(duì)各組的研究專(zhuān)題進(jìn)行多層面的探討與研究，努力提高教師教育科研的能力;以課題研究為主題，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，打造高效課堂。

3、培優(yōu)輔差，以中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)考績(jī)的評(píng)價(jià)方向，“抓兩頭，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率;關(guān)注培輔對(duì)象 的成長(zhǎng)軌跡，組織培輔工作經(jīng)驗(yàn)交流，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生有明顯進(jìn)步。

4、文體活動(dòng)，在落實(shí)小科教學(xué)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面的發(fā)展;加強(qiáng)體衛(wèi)工作，做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè);定期開(kāi)展小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、小學(xué)生才藝展示等活動(dòng);規(guī)劃與落實(shí)大課間活動(dòng)，從場(chǎng)地布置、器材準(zhǔn)備、人員分工協(xié)調(diào)上做更多思考，讓各種體藝活動(dòng)成為常態(tài)，讓校園充滿(mǎn)活力。

5、教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，搞好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，增加集中看課、集體備課的次數(shù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量;加大校際交流活動(dòng)力度，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

6、網(wǎng)上曬課。做好“一師一優(yōu)課，一課一名師“的發(fā)動(dòng)與準(zhǔn)備工作，合眾人之力，努力打造總小明星教師。

7、學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，從各學(xué)科的教學(xué)行為中抓規(guī)范，讓學(xué)生在課堂教學(xué)、課外活動(dòng)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

8、學(xué)校特色。以寫(xiě)字、詩(shī)文課程為載體，搞好語(yǔ)言文字特色校的創(chuàng)建工作。開(kāi)展多種形式的書(shū)法、演講活動(dòng)，讓校園彰顯文化特色。

(二)德育工作著重于“創(chuàng)新“

1、班級(jí)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理力度，扎實(shí)抓好班級(jí)的建設(shè)，全面客觀地對(duì)班級(jí)工作的各個(gè)方面進(jìn)行檢查與督導(dǎo)，做好評(píng)價(jià)與小結(jié)，實(shí)行量化管理。

2、班級(jí)文化，各班級(jí)要有自己的班級(jí)管理模式，形成自己的班級(jí)文化，并合理設(shè)計(jì)，形成濃郁的班級(jí)文化氛圍。

3、學(xué)生管理，做好小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，采取多種形式引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生做“有禮貌、有紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)”的小主人，讓學(xué)校的文明禮儀上一個(gè)層次，并能在校園清潔衛(wèi)生、早操集會(huì)等活動(dòng)中得到顯現(xiàn)。

4、宣傳報(bào)道，以班級(jí)黑板報(bào)、校園宣傳專(zhuān)欄、學(xué)校廣播電臺(tái)為陣地，對(duì)學(xué)校所取得的成績(jī)、先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生的事跡進(jìn)行正面的宣傳報(bào)道，用先進(jìn)典型的事跡引導(dǎo)激勵(lì)師生向上、向好的方向發(fā)展。

5、圍繞“愛(ài)家、講禮、守法、尚美”這一育人修德主題教育活動(dòng)，開(kāi)展德育序列活動(dòng)(規(guī)劃、布置、活動(dòng)、征文、評(píng)價(jià)、小結(jié))，使之與總小的實(shí)際結(jié)合，形成具有學(xué)校特色的德育活動(dòng)。

6、家校共建。構(gòu)建兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，依托家長(zhǎng)與社會(huì)的力量，共同為教育學(xué)生，服務(wù)教育出力獻(xiàn)策。利用家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“致家長(zhǎng)信”等形式，向家長(zhǎng)學(xué)校工作，加強(qiáng)家校之間的溝通，促進(jìn)互動(dòng)，形成共識(shí)。

(三)后勤工作

1、專(zhuān)室建設(shè)，加強(qiáng)各專(zhuān)室的人員管理，實(shí)行器材管理的專(zhuān)人負(fù)責(zé)制;嚴(yán)格執(zhí)行物品出入手續(xù)，做到使用有度;合理有效地利用器材服務(wù)于教學(xué)。

2、財(cái)務(wù)管理，成立民主理財(cái)小組，搞好財(cái)務(wù)管理及校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)行“陽(yáng)光財(cái)務(wù)管理”工程;合理使用資源，努力減少不必要的浪費(fèi)，花更少的錢(qián)辦更多的事。

3、安全工作，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力;落實(shí)安全管理制度，搞好每月一次的安全隱患排查;做好值日、值班管理與門(mén)衛(wèi)管理，努力做到安全工作無(wú)死角。

4、校舍改造，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，合理布局，用好改薄資金，監(jiān)督建設(shè)施工的質(zhì)量，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奠基。

小學(xué)春季教育工作計(jì)劃

在上學(xué)期的工作中，我們的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的效果，期中期末考試共有67人次獲獎(jiǎng);我們的學(xué)生也都在不斷的成長(zhǎng)中，雖然有個(gè)別學(xué)生的心思沒(méi)有用在學(xué)習(xí)上，但是大部分的同學(xué)還是認(rèn)真好學(xué)的，這些都是我們一直以來(lái)要做好的。在這個(gè)學(xué)期，我們要繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)方法，將更多同學(xué)的成績(jī)提高。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以提升教育質(zhì)量為中心，鞏固擴(kuò)大“隊(duì)伍爭(zhēng)一流，質(zhì)量再攻堅(jiān)，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項(xiàng)重點(diǎn)工作，全面深化教育教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1.本學(xué)期內(nèi)爭(zhēng)取有相關(guān)論文在省、市、縣報(bào)刊或各類(lèi)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

2.錘煉一支一心為民，廉潔從教的領(lǐng)導(dǎo)班子。

3.確保各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭(zhēng)中心校六年級(jí)統(tǒng)測(cè)總平均分繼續(xù)全鎮(zhèn)第一名。

4.積極實(shí)施新課程改革，全面落實(shí)新課標(biāo)。要促進(jìn)新課程理念從認(rèn)識(shí)層面向操作行為層面轉(zhuǎn)化。

5.提高教科研水平，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理，努力將學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)研究向縱深推進(jìn)，并確保階段突破性成果。

三、學(xué)校管理工作

1.結(jié)合上級(jí)精神制度及我校實(shí)際制定學(xué)校《教師獎(jiǎng)罰實(shí)施細(xì)則》并開(kāi)會(huì)全體教師通過(guò)，認(rèn)真按上級(jí)精神做好教師績(jī)效考核與績(jī)效工資的發(fā)放。

2.根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況及我校教學(xué)質(zhì)量提高計(jì)劃制定《學(xué)生獎(jiǎng)罰細(xì)則》。

3. 積極實(shí)施新課程改革方案，全面落實(shí)新課標(biāo)，更新觀念，注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生。

4. 對(duì)教師要從學(xué)科成績(jī)和育人效果兩主面進(jìn)行評(píng)價(jià)，緊抓教育教學(xué)質(zhì)量不放松，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5. 落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)籍管理。

四、教學(xué)教研工作

1.要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n并帶教案上好課、認(rèn)真批改作業(yè)，以達(dá)到備、教、改的良好效果。

2.按校長(zhǎng)周計(jì)劃安排做好教學(xué)常規(guī)檢查，開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行，本學(xué)期語(yǔ)文2節(jié)，數(shù)學(xué)3節(jié)。

3.四月份開(kāi)展學(xué)校教師論文評(píng)比活動(dòng)。

4.三至五月份開(kāi)展學(xué)校教師公開(kāi)課、課堂示范課。

5.認(rèn)真做好期中、期末考試工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

春季教育工作計(jì)劃

走冬日的嚴(yán)寒，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求，總結(jié)上學(xué)期不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和諧地發(fā)展。做好國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。制定本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃

二、主要工作和任務(wù)加強(qiáng)科學(xué)管理

建立健全學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，匯報(bào)本周的工作情況及布置下周的工作任務(wù)。實(shí)施“分工負(fù)責(zé)，分管齊抓的管理制度”，“負(fù)責(zé)到人，工作到位”的責(zé)任制度，加強(qiáng)對(duì)體育工作的指導(dǎo)檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實(shí)。

2、確定目標(biāo)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實(shí)施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實(shí)施以后，怎樣上好體育課又是一個(gè)很大的難題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，確定工作目標(biāo)貫徹兩個(gè)條例，上好兩操兩課兩活動(dòng)，將體育課與體育活動(dòng)課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

3、提高堂課質(zhì)量

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)課標(biāo)，新教材，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計(jì)劃。備好室內(nèi)和室外課教案。堅(jiān)持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽(tīng)課中不斷汲取知識(shí)，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己。

4、不斷提高自身修養(yǎng)，與其他教師虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，作為工作室成員一定要按時(shí)更新博客內(nèi)容，提高內(nèi)容的含金量，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、具體工作安排

二月份：制定好體育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真完成開(kāi)學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。

三月份：組織田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。

2、完善學(xué)校大課間活動(dòng)內(nèi)容及形式。

3、校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作

四月份：抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作及日常體育工作。

2、召開(kāi)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：抓好廣播操工作，使學(xué)生動(dòng)作更加完善

2、籌備xx鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)

六月份：做好學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。

以上就是本學(xué)期工作計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃比平時(shí)晚來(lái)了23天，真的感覺(jué)有些對(duì)不起自己，更給工作室成員抹黑了，最后一個(gè)完成計(jì)劃的我，真不知道是發(fā)還是不發(fā)，最后還是選擇了發(fā)表，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)諒，我不是不想好好工作，更不是破罐子破摔，我也不想找理由，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，還是那句話(huà)吧!看以后實(shí)際行動(dòng)吧!

春季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 篇7

(一)幼兒發(fā)展目標(biāo)

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園，能充分感受到愛(ài)和自由，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己，照顧周?chē)沫h(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、行為規(guī)范。

(二)教師發(fā)展目標(biāo)

讓每一位教師擁有健康、平和、陽(yáng)光、積極的心態(tài)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，關(guān)心每一位同事，關(guān)注每一名家長(zhǎng)，在工作中體驗(yàn)快樂(lè);讓每一位教師在工作中提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中發(fā)展。

(三)幼兒園發(fā)展目標(biāo)

管理規(guī)范、服務(wù)到位、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)。

二、工作措施

(一)重點(diǎn)工作

1、改革教師備課方式，成立學(xué)科備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫(xiě)好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。

2、強(qiáng)調(diào)幼兒園活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕绞?，讓幼兒在快?lè)的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

3、各班根據(jù)本班實(shí)際擬訂班級(jí)養(yǎng)成教育計(jì)劃，確定教育目標(biāo)與具體措施，抓好幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)抓好班級(jí)特色課程的開(kāi)展，4月底開(kāi)展全園特色課程展示活動(dòng)。

5、開(kāi)展好六一慶?；顒?dòng)。

6、切實(shí)搞好幼兒典禮。

(二)常規(guī)工作

1、抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責(zé)任制，落實(shí)安全護(hù)導(dǎo)制;定期檢查園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，并做好記錄;加強(qiáng)班級(jí)安全管理，認(rèn)真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生;加強(qiáng)幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、切實(shí)做好保育工作。搞好園內(nèi)清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持消毒工作，并作好記錄;按照《細(xì)則》要求做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育工作;建立特殊兒童專(zhuān)項(xiàng)檔案，并加強(qiáng)照顧與護(hù)理;多形式開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得;堅(jiān)持每周一篇教育隨筆;堅(jiān)持在日常保教活動(dòng)中練好基本功;開(kāi)展教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng);組織相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng);積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)。

4、采用多種方式加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開(kāi)展家教宣傳活動(dòng);開(kāi)好每期一次的家長(zhǎng)會(huì)。

5、充分利用學(xué)校資源，開(kāi)展好幼小銜接工作。

6、添置幼兒玩具與部分設(shè)備，不斷完善辦園條件。

7、樹(shù)立良好的檔案意識(shí)，做好園內(nèi)檔案資料的收集、整理與保存。

三、學(xué)期工作日程安排

二月：

1、報(bào)名注冊(cè)，完善相關(guān)資料。

2、擬訂計(jì)劃。

3、園本教研：整合教學(xué)資源，確定教學(xué)內(nèi)容。

4、保教常規(guī)檢查。

三月：

1、教師教案展示評(píng)比。

2、教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

3、園本教研

4、保教常規(guī)檢查。

四月：

1、教師教育隨筆展示評(píng)比。

2、班級(jí)特色課程展示活動(dòng)。

3、保教常規(guī)檢查。

五月：

1、教師讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得展示評(píng)比。

2、園本教研。

3、六一慶祝活動(dòng)。

4、保教常規(guī)檢查。

六月：

1、教師自制教玩具評(píng)比。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、園本教研。

4、保教常規(guī)檢查。

七月：

1、幼兒畢業(yè)典禮。

2、學(xué)期工作總結(jié)。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇

根據(jù)單位相關(guān)通知，我們要為當(dāng)前的工作去寫(xiě)一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃就是自己關(guān)于以后所從事的事業(yè)的一種規(guī)劃花多少時(shí)間才能寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)情分析：

從總體上來(lái)看，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各料綜合運(yùn)用的能力，其中對(duì)油畫(huà)棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著色、用線(xiàn)條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本期教材分析：

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、色彩的色相和明度等色彩知識(shí)，色彩的表現(xiàn)力。

2、 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫(huà)中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。

4、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿(mǎn)足。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

湘教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國(guó)、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè)、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線(xiàn)的秘密、追風(fēng)快車(chē)、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛(ài)的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

1、森林王國(guó)…1 3、生日快樂(lè)…1 10、風(fēng)鈴叮當(dāng)…1 12、可愛(ài)的班集體……1 13、彩墨游戲…………1

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

湘版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑之一。作為高二美術(shù)教師，必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和掌握程度，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的美術(shù)知識(shí)和技能。

第一章 模塊設(shè)計(jì)

1.基礎(chǔ)練習(xí)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、色彩、透視、構(gòu)圖等，這對(duì)于學(xué)生后面的繪畫(huà)創(chuàng)作和理論探討非常重要。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

2.綜合素描模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)素描的基本方法和技巧，課程設(shè)計(jì)包括人物素描、靜物素描、建筑素描、風(fēng)景素描等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的素描材料，如鉛筆、炭筆、鋼筆等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

3.色彩構(gòu)成模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括平面色彩構(gòu)成、空間色彩構(gòu)成、色彩與情感、色彩與文化等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

4.造型設(shè)計(jì)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)造型的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括人物造型、環(huán)境造型、物品造型等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的造型材料，如黏土、水泥、竹片等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

第二章 教學(xué)方法

1.批判性思維教學(xué)法

該教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力的方法，可以幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。同時(shí)，這種教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.美育教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以美術(shù)創(chuàng)作為中心，融合美術(shù)史、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法。通過(guò)使用該教學(xué)法，學(xué)生能夠在欣賞作品的同時(shí)，兼顧感性和理性的理解，并能將感性體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。

3.項(xiàng)目制教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為核心，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧和進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的教學(xué)方法。該方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

第三章 教學(xué)資源

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以利用以下資源來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作：

1.教學(xué)工具：各種繪畫(huà)材料、美術(shù)工具、電腦等。

2.課外讀物：美術(shù)史、美學(xué)、繪畫(huà)技法等方面的書(shū)籍。

3.美術(shù)館和畫(huà)廊：學(xué)生可以通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊，了解當(dāng)代藝術(shù)和經(jīng)典藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

第四章 評(píng)估方法

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以采取以下評(píng)估方法來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.作品評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的技術(shù)掌握程度和創(chuàng)作能力。

2.考試評(píng)估：通過(guò)定期考試來(lái)考核學(xué)生對(duì)于美術(shù)理論和知識(shí)的掌握程度。

3.自我評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生的自我評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作成果的認(rèn)知程度。

總之，人教版高二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是一種綜合性的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)藝術(shù)和創(chuàng)作過(guò)程的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，配合評(píng)估方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

教學(xué)計(jì)劃

一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓(xùn)練）

1.綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。

2.活動(dòng)能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。

3.思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛(ài)、審美興趣、大膽想象。

二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1.課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。

2.收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。

3.要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì)說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么？等感覺(jué)和感受。

三、全冊(cè)教學(xué)安排：

1.共五個(gè)單元：

第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇妙（一課時(shí)）

2.二單元：點(diǎn)線(xiàn)色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）快樂(lè)的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國(guó)（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽?zhuān)ㄒ徽n時(shí)）。

3.第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時(shí)）美麗的海星（一

課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。

4.第四單元：迷人的色彩：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。

5.五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）有趣的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì)伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè)園（一課時(shí)）。

四、教學(xué)方法：

1.要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線(xiàn)的新體系。

2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。3.開(kāi)發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

4.注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺(jué)形象，同時(shí)也注意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練。

第一課：漫游飛行世界

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.了解夢(mèng)中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

飛行的夢(mèng)想。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)

自己的感受。

第二課：海底世界多奇妙

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫(huà)出你想象中海洋生物的.摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

海洋生物的摸樣。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。

第三課：五彩的泡泡

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.通過(guò)吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀察，泡泡在光線(xiàn)下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

色彩的搭配。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

1、

第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準(zhǔn)確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱(chēng)，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運(yùn)用乘法口訣表求商。

2、第二單元：《方向與位置》通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向。能運(yùn)用方位詞語(yǔ)清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。

3、第三單元：《生活中的大數(shù)》認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。

4、第四單元：《測(cè)量》在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長(zhǎng)度單位計(jì)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)單換算。

5、第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。

6、第六單元：《認(rèn)識(shí)圖形》會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知方向或豎直方向平移。

7、第七單元：《時(shí)、分、秒》認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，能夠正確區(qū)分時(shí)針、分針走過(guò)的小格所表示的時(shí)間，掌握時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算，并且能夠解決有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題。

8、第八單元：《調(diào)查與記錄》會(huì)用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過(guò)程中，感受統(tǒng)計(jì)的作用。能和同伴交流自己的想法，在表達(dá)自己意見(jiàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、表內(nèi)除法。 2、萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

三. 、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。

(1)、上課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓他們知道說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們完全投入都課中。

(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時(shí)間，幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)子，已優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，老師方面也要多加關(guān)注后進(jìn)生，一個(gè)也不能拉下。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。

(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)情分析

我現(xiàn)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且效果較好。新的學(xué)期里，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué)，我還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè)，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線(xiàn)，由知識(shí)線(xiàn)構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

(1)重點(diǎn)：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

(3)關(guān)鍵：①運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。

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人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

第一課：認(rèn)識(shí)顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生通過(guò)觀察、辨認(rèn)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)對(duì)顏色的敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致的觀察力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆、顏料等美術(shù)素材。

2. 展示不同顏色的圖片或物體。

3. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師展示一些不同顏色的物體或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的顏色特點(diǎn)。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題，如“這是什么顏色的？”、“你喜歡這個(gè)顏色嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

2. 操作練習(xí)（20分鐘）

教師給每位學(xué)生發(fā)放彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生在紙上盡量畫(huà)出自己喜歡的顏色。鼓勵(lì)學(xué)生用手指觸摸紙張，感受不同顏色的質(zhì)感和溫度。學(xué)生可以互相交流，借鑒彼此的創(chuàng)意和色彩搭配。

3. 小組合作（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)顏色名稱(chēng)，如紅色、藍(lán)色等。要求學(xué)生用彩色紙張、顏料等創(chuàng)作一個(gè)與該顏色相關(guān)的作品。學(xué)生可以選擇畫(huà)畫(huà)、剪紙或拼貼等不同的方式，發(fā)揮他們的想象力。完成后，每個(gè)小組可以向全班同學(xué)展示自己的作品，并解釋作品與顏色的關(guān)聯(lián)性。

4. 色彩游戲（15分鐘）

教師組織一個(gè)色彩游戲，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)顏色。教師提前準(zhǔn)備好一些彩色物體，如紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉等，讓學(xué)生閉上眼睛，通過(guò)觸摸和感受物體的形狀和質(zhì)地猜測(cè)它的顏色。學(xué)生可以用手指觸摸物體，也可以用嘴巴品嘗水果的味道，通過(guò)多種感官的活動(dòng)認(rèn)識(shí)顏色。

5. 總結(jié)歸納（10分鐘）

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。幫助他們總結(jié)歸納，如“我們今天學(xué)到了哪些顏色？”、“你最喜歡什么顏色？”等問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)放小獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達(dá)。

2. 觀察學(xué)生在操作和完成作品時(shí)的情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)顏色的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

3. 學(xué)生之間的互動(dòng)交流，觀察他們是否能夠積極合作并相互學(xué)習(xí)。

這是一堂以認(rèn)識(shí)顏色為主題的美術(shù)課，通過(guò)觀察、練習(xí)、合作和游戲等多種方式，幫助學(xué)生建立對(duì)顏色的敏感性和理解能力。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)了他們的觀察能力和細(xì)致的觀察力。同時(shí)，小組合作和色彩游戲的形式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)诨ハ嗪献髦泄餐M(jìn)步。通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，為未來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃錦集10篇

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開(kāi)始，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持按照學(xué)校要求，遵從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)規(guī)律。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生能夠更好的全面發(fā)展，要在班級(jí)教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成本期的教學(xué)工作。

二、班級(jí)情況分析

本班是一個(gè)人數(shù)較多的班級(jí)，有47人，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大。在上期教學(xué)中，學(xué)生整體成績(jī)不錯(cuò)。不足之處在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是太好，兩極分化比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍也有待進(jìn)一步提高。

三、教學(xué)目標(biāo)及措施

在本期的思品教學(xué)中，針對(duì)上面的情況，我決定首先在班上選好小組長(zhǎng)。利用班干部來(lái)管理好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)又管理其他成員。要求當(dāng)天上的內(nèi)容當(dāng)天必須完成作業(yè)，并能夠背誦。

另外在教學(xué)過(guò)程中，多開(kāi)展一些活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生興趣，掌握技能，獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。教育學(xué)生有正確的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。要求學(xué)生有良好的世界觀和人生觀。

四、課時(shí)安排

本冊(cè)教材共有13課，我準(zhǔn)備每周上一課，一課用一個(gè)課時(shí)上，其它幾周用做開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和復(fù)習(xí)。

我希望通過(guò)本期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想有所提高，并且在學(xué)習(xí)和生活上有所表現(xiàn)，能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇2】

一、教學(xué)分析

本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元：

第一單元《你我同行》，讓學(xué)生探討與不同的對(duì)象打交道的基本原則方法，幫助學(xué)生更好地與他人進(jìn)行交往好溝通。體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴。

第二單元《人類(lèi)的家園》，以人類(lèi)的家園為主線(xiàn)，將人類(lèi)與其賴(lài)以生存的地球之間所存在的奉獻(xiàn)與獲取、建設(shè)與破壞、減災(zāi)與自護(hù)等方面的辯證關(guān)系和內(nèi)容整合，力求課程內(nèi)容生活化，易于讓學(xué)生接受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球與人類(lèi)生存的關(guān)系，形成關(guān)愛(ài)大自然、感激大自然的情感;通過(guò)了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，認(rèn)識(shí)當(dāng)前面臨的資源與環(huán)境問(wèn)題，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

第三單元《同在一片藍(lán)天下》，首先，讓學(xué)生通過(guò)了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)來(lái)的苦難，感受和平的美好;通過(guò)了解人們?yōu)榫S護(hù)世界和平的努力和作為，感受人們對(duì)和平的渴望，樹(shù)立熱愛(ài)和平的意識(shí)。然后，通過(guò)一些日常生活用品，讓學(xué)生體會(huì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來(lái)的影響，理解人們相互依存的關(guān)系;簡(jiǎn)單了解當(dāng)今社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題，理解世界各國(guó)人民攜手合作的重要性。

第四單元《再見(jiàn)，我的小學(xué)生活》，讓學(xué)生通過(guò)回顧小學(xué)六年級(jí)的成長(zhǎng)過(guò)程，從外表的變化到自己取得的進(jìn)步以及積累的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)感到驕傲，并以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)幫助自己成長(zhǎng)的同學(xué)和老師表達(dá)內(nèi)心的感激之情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知道男女生在生理和心理上存在性別差異，化解由性別差異產(chǎn)生的矛盾，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)共同營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)好生活氛圍。

2、認(rèn)識(shí)地球?yàn)槿祟?lèi)的生存提供了空間和資源，地球是人類(lèi)生存的唯一家園，從而產(chǎn)生熱愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)地球、感激地球的情感。

3、知道不同群體、民族、國(guó)家之間和睦相處的重要意義，理解人們相互依存的關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題，初步樹(shù)立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難，體會(huì)和平的美好。

4、回顧成長(zhǎng)的足跡，感受自我的成長(zhǎng)，感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情和老師的教育之恩，知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親近感，以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)同學(xué)和老師的內(nèi)心感受。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解與人交往的基本準(zhǔn)則，能夠顧及他人的感受，學(xué)習(xí)化解矛盾的技巧和方法。

2、了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問(wèn)題，理解人與自然和諧共存的重要，體會(huì)“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。

3、知道為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)世界和平，人們?cè)谶M(jìn)行著各種努力，知道中國(guó)解放軍是維護(hù)世界和平的重要力量。

4、感受自我的成長(zhǎng)。

四、方法與措施

1、教法與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際。

2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、充分利用教學(xué)資源。

4、強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主題，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇3】

(一)學(xué)情分析

六年級(jí)共有學(xué)生39人，學(xué)生思維活躍、動(dòng)手能力較強(qiáng)。 品德與社會(huì)是一門(mén)以孩子社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程，課本以學(xué)生的社會(huì)生活為主線(xiàn)，將品德、社會(huì)、地理等相關(guān)學(xué)科有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)學(xué)生感興趣的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而形成良好的行為習(xí)慣和道德觀。六年級(jí)的孩子已具備自己的認(rèn)知、情感和體驗(yàn)，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。四年級(jí)的孩子是喜歡上思品課的，有的孩子認(rèn)為有少許課本話(huà)題無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，有的孩子則認(rèn)為教師上課的形式可更為多變，教師應(yīng)正視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”地讓孩子逐漸形成正確的道德觀的社會(huì)責(zé)任。

(二)教材分析、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。懂得一個(gè)人的力量小，只能做小事;許多人合作起來(lái)力量大，可以做大事，懂得對(duì)手也是朋友，在我們的生活~本文由.方案范-文庫(kù)'為您;搜}集整-理#中競(jìng)爭(zhēng)和合作無(wú)處不在，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在賽場(chǎng)上、在活動(dòng)中合作，集體的力量是巨大的，讓學(xué)生了解在合作中遇到矛盾怎樣處理。

簡(jiǎn)單了解新中國(guó)成立以來(lái)和改革開(kāi)放以來(lái)取得的成就，感受新時(shí)代，給人民帶來(lái)的新生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教育學(xué)生熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，?ài)戴革命先輩，從小樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。

初步了解地球與人類(lèi)的關(guān)系。教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，熱愛(ài)地球，懂得地球是人類(lèi)耐以生存的環(huán)境，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、從我做起，從身邊的小事做起，不做破壞環(huán)境的事。

學(xué)會(huì)感激。懂得學(xué)會(huì)了感激，就擁有了快樂(lè)與幸福，學(xué)會(huì)感激親人、朋友、老師及身邊的人。教育學(xué)生學(xué)習(xí)名人與科學(xué)家，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的目標(biāo)，并為之而奮斗。

(三)教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知

識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái);同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富，充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。

(四)教學(xué)進(jìn)度

1《齊心真好》2課時(shí)

2《對(duì)手也是朋友》2課時(shí)

3《讓我們蕩起雙槳》2課時(shí)

4《新時(shí)代，新生活》2課時(shí)

5《從“東方紅”到“神舟”》2課時(shí)

6《春天的故事》2課時(shí)

7《光輝的瞬間》2課時(shí)

8《我為祖國(guó)繪藍(lán)圖》2課時(shí)

9《和平，我們共同的愿望》2課時(shí)

10《戰(zhàn)爭(zhēng)，人類(lèi)的災(zāi)難》2課時(shí)

11《讓世界沐浴和平的陽(yáng)光》2課時(shí)

12《地球生命的搖籃》2課時(shí)

13《大自然的訴說(shuō)》2課時(shí)

14《地球累了》2課時(shí)

15《守望碧水藍(lán)天》2課時(shí)

16《小小少年》2課時(shí)

17《我有一個(gè)夢(mèng)》2課時(shí)

18《明天不遙遠(yuǎn)》2課時(shí)

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇4】

一、教材分析：

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的，它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)。

全冊(cè)共分為三個(gè)單元，第一單元《放眼看世界》，意在使兒童了解世界海陸分布及主要地形等基本常識(shí)，知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。第二單元《珍愛(ài)和平生活》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。第三單元《只有一個(gè)地球》， 使學(xué)生了解一些基本的地理知識(shí)，有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

二、學(xué)生分析：

六年級(jí)的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長(zhǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

2、初步知道世界的海陸分布及主要地形等基本常識(shí)；知道一些國(guó)家的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況；讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

3、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等；培養(yǎng)孩子們的和平意識(shí)，號(hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量。

4、了解保護(hù)地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣；有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境，理解人與自然和諧共存的重要性，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化，積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

6、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話(huà)題，逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門(mén)，在參與和探索中成長(zhǎng)。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇5】

六年級(jí)第二學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生打部分學(xué)生有較強(qiáng)的自主意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神，但對(duì)社會(huì)、國(guó)際時(shí)事沒(méi)有關(guān)注的意識(shí)，除了看電視外，很少有機(jī)會(huì)了解國(guó)家大事與國(guó)外文化，還沒(méi)確立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。也有部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個(gè)別學(xué)生處于青春期，出現(xiàn)自我中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象。

二、教材分析

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童走進(jìn)多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。共分為四個(gè)單元,各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話(huà)題或?qū)δ硞€(gè)話(huà)題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。提示語(yǔ)：一般作為對(duì)某個(gè)話(huà)題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話(huà)、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題。作用相對(duì)靈活。情境對(duì)話(huà)：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開(kāi)展活動(dòng)等。圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。空白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化。積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一 、學(xué)生情況分析

小學(xué)六年級(jí)是孩子發(fā)展中的一個(gè)十分關(guān)鍵的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生開(kāi)始從相對(duì)的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，因吃對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體的“自我意識(shí)”朝著客觀、樂(lè)觀、進(jìn)去的方向發(fā)展，為順利完成中小學(xué)銜接作好鋪墊。

二、教材分析

（一）、本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。

第一單元 你我同行；

第二單元 人類(lèi)的家園；

第三單元 同在一片藍(lán)天下；

第四單元 再見(jiàn)，我的小學(xué)生活

（二）、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

主要通過(guò)真實(shí)的歷史資料，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突帶給人類(lèi)苦難的基礎(chǔ)上,感受全世界人民對(duì)和平的渴望、共創(chuàng)和平的心愿和所做出的努力，了解中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上保衛(wèi)祖國(guó)和維護(hù)和平的作為，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感，增強(qiáng)民族自豪感。

（三）、本冊(cè)教材各單元目標(biāo)

第一單元：

1．通過(guò)從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識(shí)，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會(huì)“人類(lèi)只有一個(gè)地球”的含義。

2．了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃，主要省級(jí)行政區(qū)，能熟練運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置，指出我國(guó)的鄰國(guó)和瀕臨的海洋。

3．引導(dǎo)學(xué)生了解全球化背景之下我國(guó)和世界的經(jīng)濟(jì)互動(dòng)，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提升而自豪，讓學(xué)生知道我國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，使學(xué)生感受和關(guān)心身邊發(fā)生的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，對(duì)外來(lái)產(chǎn)品持正確態(tài)度。

4．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)代人們進(jìn)行信息交流的最重要的工具之一，在學(xué)會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)為自己的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的同時(shí)，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對(duì)自身贊成不良影響或侵害。

第二單元：

1．引導(dǎo)學(xué)生感受全球氣候變暖對(duì)生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響，認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境所的作用，使學(xué)生將身邊節(jié)能、綠化等“小事”和保護(hù)地球環(huán)境聯(lián)系在一起，在日常生活中能有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境。

2．讓學(xué)生了解什么是自然災(zāi)害，知道保護(hù)環(huán)境可以減少和降低自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，理解在危難中社會(huì)互助的作用，學(xué)習(xí)一些在常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)。

3．使學(xué)生理解物種是維護(hù)生態(tài)平衡的重要特質(zhì)基礎(chǔ)，是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，保護(hù)物種就是保護(hù)人類(lèi)自身賴(lài)以生存的環(huán)境，使學(xué)生理解人與自然和諧共存的重要，認(rèn)識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)植物特別是保護(hù)瀕危野生動(dòng)植物工作的緊迫性，培養(yǎng)學(xué)生以朋友們的愛(ài)心平等對(duì)待地球上其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)的情感。

4．初步了解外來(lái)有害物種入侵對(duì)新的生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性和人類(lèi)健康帶來(lái)的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對(duì)待外來(lái)物種的正確態(tài)度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

5．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然資源是人類(lèi)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，自然資源的存量有有限的，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用資源的良好習(xí)慣。

第三單元：

1．從戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)，特別是給兒童帶來(lái)的巨大苦難的視角，使學(xué)生知道戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、戰(zhàn)爭(zhēng)的危害，從而懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，同時(shí)，使學(xué)生知道全世界人民為了世界和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行著不懈的努力。

2．科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注周?chē)睿瑥囊?、食、住、行等方面了解科學(xué)技術(shù)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，改善了人們的生活，是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，并以紫激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，在了解科學(xué)技術(shù)帶給我們諸多好處的同時(shí)，也要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，如果利用不當(dāng)不僅不能造福人類(lèi)，還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，使學(xué)生能一分為二地看待科學(xué)技術(shù)的作用，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

3．初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨及其一些重要的工作機(jī)構(gòu)，理解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展方面所發(fā)揮的重要作用；知道聯(lián)合國(guó)為解決世界兒童問(wèn)題所做出的重要努力和產(chǎn)生的積極效果，開(kāi)拓學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生地球村公民的意識(shí)。

第四單元

1．使學(xué)生通過(guò)對(duì)6年小學(xué)生活的回顧，總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到自己在6年中所取得的成績(jī)是通過(guò)自己的努力和老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助獲得的，為順利跨入中學(xué)大門(mén)樹(shù)立應(yīng)有的信心，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在回顧過(guò)程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學(xué)習(xí)生活提供借鑒。

2．“百聞不如一見(jiàn)”，為了能讓六年級(jí)的同學(xué)對(duì)中學(xué)有感性的具體的認(rèn)識(shí)，設(shè)置了直接到中學(xué)參觀的活動(dòng)課程，目的是為了讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的中學(xué)生活的主要內(nèi)容，思考自己要做好哪些方面的準(zhǔn)備，特別是做好克服困難的思想準(zhǔn)備。

3．生活是兒童受教育的基礎(chǔ)，從六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生即將面臨的生活實(shí)際出發(fā)，喚起學(xué)生成長(zhǎng)，成才的進(jìn)取意識(shí)和對(duì)未來(lái)中學(xué)生活的渴望和準(zhǔn)備，幫助他們?cè)陔x開(kāi)小學(xué)大門(mén)后能夠堅(jiān)實(shí)地邁好通向中學(xué)的第一步。

三、任務(wù)、目標(biāo)：

本課程是以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程，那么對(duì)綜合課這個(gè)性質(zhì)老師已不再陌生。特別是到了五、六年級(jí)地理、歷史、科學(xué)等各科內(nèi)容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)將品德、行為規(guī)則、法則、愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、國(guó)情、歷史與文化、地理環(huán)境等教育的有機(jī)融合，旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

基于以上的課程性質(zhì)和總目標(biāo)，六年級(jí)《品德與社會(huì)》教材延續(xù)了以?xún)和纳鐣?huì)生活為主線(xiàn)的設(shè)計(jì)思路，課程的設(shè)置圍繞學(xué)生的社會(huì)生活展開(kāi)，并注意到兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域及認(rèn)知領(lǐng)域，將觸角深到更加廣闊而深遠(yuǎn)的社會(huì)生活的方方面面。

而六年級(jí)下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，可以說(shuō)他們的良好品德和社會(huì)性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的.狀態(tài)。因此，從六年級(jí)下冊(cè)的教材來(lái)看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生向初中階段順利過(guò)渡做了必要的準(zhǔn)備。

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的品德和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

四、具體措施

1、全面把握課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生積極地參與、體驗(yàn)。

3、根據(jù)本冊(cè)教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。

4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。

5、在本冊(cè)教學(xué)中進(jìn)行課題《品德與社會(huì)綜合性的教學(xué)實(shí)踐與研究》的落實(shí)。

6、將社會(huì)中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生活問(wèn)題。

7、大膽想象，解決生活問(wèn)題。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次 課文 課時(shí)

1 男生和女生 2

2 朋友之間 2

3、 學(xué)會(huì)和諧相處 2

4、 只有一個(gè)地球 2

5、 我們能為地球做什么 2

6、 當(dāng)災(zāi)害降臨的時(shí)候 2

7、 戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云下的苦難 2

8、 放飛和平鴿 2

9、 我們手拉手 2

10、 我的成長(zhǎng)足跡 2

11、 臨別感言 2

12--16期末復(fù)習(xí) 10

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇7】

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教學(xué)計(jì)劃

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力、知識(shí)在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。

一、學(xué)情分析

六年級(jí)三、四班，由于全是新組建的班級(jí)，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，來(lái)自全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道小學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和思想水平參差不齊，經(jīng)過(guò)接觸，發(fā)現(xiàn)這些班的學(xué)生大多思想純潔，學(xué)習(xí)態(tài)度好，上進(jìn)心很強(qiáng)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，雖然許多學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，但家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及品德養(yǎng)成非常重視。個(gè)別學(xué)生由于嬌生慣養(yǎng)，本位思想比較重。

二、教材分析

教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)精神編寫(xiě)，教材具有綜合性、開(kāi)放性、情感性等特點(diǎn)。增強(qiáng)了教科書(shū)的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。

本冊(cè)教材共有四個(gè)單元，《難忘的昨天》；《絢麗的世界文明》；《在自然災(zāi)害面前》；《我們愛(ài)科學(xué)》。每個(gè)單元下設(shè)了三——四個(gè)主題，共14個(gè)主題。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：

主題文字：引出一個(gè)話(huà)題或?qū)δ硞€(gè)話(huà)題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。

提示語(yǔ)：一般作為對(duì)某個(gè)話(huà)題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話(huà)、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題。作用相對(duì)靈活。

情境對(duì)話(huà)：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。

照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開(kāi)展活動(dòng)等。

圖標(biāo)：包括“活動(dòng)”、“交流”、“小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。

學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望。

白框：?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略；尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，?ài)戴革命先烈，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。

2.簡(jiǎn)要了解一些人類(lèi)的文明遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。3.了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面，體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法，形成相應(yīng)的能力。

4.初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類(lèi)造福。崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

5.知道邪教的危害，反對(duì)邪教。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向。

2.體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自護(hù)與互助的方法。

3.崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，反對(duì)邪教。

五、教法學(xué)法

1.全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)

生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5.拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，教師應(yīng)積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

六、附教學(xué)進(jìn)度表

第一周屈辱的歷史（第1——5頁(yè)）第二周屈辱的歷史（第6——8頁(yè)）第三周不屈不撓的抗?fàn)帲ǖ?——13頁(yè)）第四周沒(méi)有共產(chǎn)就沒(méi)有新中國(guó)（第14——17頁(yè)）第五周永久的緬懷（第18——22頁(yè)）第六周實(shí)踐活動(dòng)

第七周人類(lèi)文明的搖籃（第23——28頁(yè)）第八周 豐富的思想寶庫(kù)（第29——32頁(yè)）第九周永恒的文化遺產(chǎn)（第33——39頁(yè)）第十周實(shí)踐活動(dòng)

第十一周大自然的壞脾氣（第40——44頁(yè)）第十二周與自然災(zāi)害的較量（第45——52頁(yè)）第十三周災(zāi)難無(wú)情人有情（第53——56頁(yè)）

第十四周實(shí)踐活動(dòng)

第十五周 科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)（第57——61頁(yè)）

第十六周 科學(xué)技術(shù)的另一面、科學(xué)家的啟示（第62——67頁(yè)）第十八周崇尚科學(xué)，破除迷信，反對(duì)邪教（第68——72頁(yè)）

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇8】

一、學(xué)生基本情況分析

六年級(jí)總共有35名學(xué)生，其中優(yōu)等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面較差的有百分之三十。本班學(xué)生部分學(xué)生由于各種原因發(fā)言不是很積極，有幾個(gè)學(xué)生由于學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確，作業(yè)也是經(jīng)常不完成。還有部分學(xué)生由于智力原因，在學(xué)習(xí)上有很大困難。需要老師細(xì)心加以引導(dǎo)，耐心細(xì)致的工作，是這些學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材以單元為主題，每個(gè)單元是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材注重學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的體驗(yàn)、技能的獲得與知識(shí)的積累。

本冊(cè)教材共四個(gè)單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問(wèn)題，力求通過(guò)討論探究的形式，讓學(xué)生獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教材通過(guò)人物、情景 、學(xué)習(xí)用的資料、學(xué)習(xí)中的議論、學(xué)生學(xué)習(xí)筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以參與為主，啟發(fā)學(xué)生的思維，逐步讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法和途徑。教材注重學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識(shí)的積累。本教材安排了科學(xué)技術(shù)與人類(lèi) 我們熱愛(ài)和平 全面建設(shè)小康社會(huì) 走進(jìn)生活的舞臺(tái)四個(gè)單元的內(nèi)容。

第一單元，“科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)”通過(guò)介紹古今中外的科學(xué)家和他們的偉大成就讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)與人類(lèi)文明的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻(xiàn)身的偉大品質(zhì)。通過(guò)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來(lái)的巨大變化和一定得負(fù)面影響，讓學(xué)生了解生活與科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)和勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。本單元編排了 祖先的科學(xué)技術(shù)成就 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學(xué)破除迷信 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活四個(gè)主題的內(nèi)容。

第二單元，“我們熱愛(ài)和平”本單元伊戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致國(guó)家貧困為線(xiàn)索從我國(guó)近代遭受外國(guó)侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛(ài)和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學(xué)生了解中國(guó)近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來(lái)的深重災(zāi)難，體會(huì)和平對(duì)人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國(guó) 人類(lèi)渴望和平 愿世界更加和平與美好四個(gè)主題的內(nèi)容。

第三單元，“全面建設(shè)小康社會(huì)”圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)這個(gè)主題分別從三中全會(huì)后我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國(guó)門(mén)增進(jìn)與世界的了解和認(rèn)識(shí)再到為了全面建設(shè)小康社會(huì)我黨所實(shí)施的一些政策措施，使學(xué)生知道改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)的巨變感受傳統(tǒng)文化對(duì)世界的影響，嘗試參與社會(huì)生活增強(qiáng)學(xué)生的主人翁儀式和社會(huì)責(zé)任感。教材編排了春天的故事 中國(guó)影響著世界 和諧發(fā)展的社會(huì) 共創(chuàng)美好明天四個(gè)主題的內(nèi)容。

第四單元 “走進(jìn)生活的舞臺(tái)”本單元從關(guān)注學(xué)生自身生活入手，闡明小學(xué)生如何能夠健康成長(zhǎng)。使學(xué)生初步感受社會(huì)生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當(dāng)中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會(huì)上存在著一些不良的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感激成長(zhǎng)過(guò)程中給予自己幫助的人，學(xué)會(huì)珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護(hù)自己 成長(zhǎng)的軌跡 永恒的記憶四個(gè)主題的內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，形成正確的道德觀和價(jià)值觀。

4、掌握必備的社會(huì)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)和人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來(lái)災(zāi)難，我沒(méi)問(wèn)你要熱愛(ài)和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國(guó)的文化對(duì)世界也有很大影響使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自己應(yīng)該健康成長(zhǎng)并未做過(guò)的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施方法

1、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學(xué)生的特點(diǎn)，注重因材施教。

2、認(rèn)真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

4、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)心你照顧哪些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，必要時(shí)對(duì)他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次 計(jì) 劃 進(jìn) 度

1 祖先的科學(xué)技術(shù)成就

2 科學(xué)技術(shù)改變我們的生活

3 崇尚科學(xué)破除迷信

4 讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

6 災(zāi)難深重的中國(guó)

7 人類(lèi)渴望和平

8 復(fù)習(xí)

9 期中考試

10 愿世界更加和平

11 春天的故事

12 中國(guó)影響著世界

13 和諧發(fā)展的社會(huì)

14 讓健康伴我行

15 用法律保護(hù)自己

16 成長(zhǎng)的軌跡

17 永恒的記憶

18 復(fù)習(xí)考試

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇9】

一、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

2.讓學(xué)生了解祖國(guó)新時(shí)代的新面貌，樹(shù)立為祖國(guó)自豪，為祖國(guó)驕傲的情感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的和平意識(shí)，號(hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解保護(hù)地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。

二、教材分析：

1.綜合性。本冊(cè)教材共設(shè)五個(gè)單元，每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話(huà)題。通過(guò)這些話(huà)題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加深對(duì)自我，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。

2.開(kāi)放性。教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上，在空間上的開(kāi)放性。

3.情感性。教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話(huà)的文本形式，與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。

三、教學(xué)措施：

1.積極轉(zhuǎn)變觀念，要樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀。在教學(xué)中充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì)中新的信息，學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象，以便及時(shí)地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。

2.樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀。

3.結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

4.注意整體把握。在實(shí)際教學(xué)中盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，盡可能的體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友。

品德與社會(huì)六年下教學(xué)計(jì)劃【篇10】

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期蘇教版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析

六年級(jí)學(xué)生打部分學(xué)生有較強(qiáng)的自主意識(shí)、愛(ài)國(guó)精神，但對(duì)社會(huì)、國(guó)際時(shí)事沒(méi)有關(guān)注的意識(shí)，除了看電視外，很少有機(jī)會(huì)了解國(guó)家大事與國(guó)外文化，還沒(méi)確立開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。也有部分學(xué)生的道德處于他律狀態(tài)，逐步向自律發(fā)展。個(gè)別學(xué)生處于青春期，出現(xiàn)自我中心、故意搗亂、是非不分、盲目追星、叛逆等現(xiàn)象。

二、教材分析

《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。

本冊(cè)教材根據(jù)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實(shí)際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫(xiě)的,它力求突破知識(shí)單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力，幫助兒童把握好少年期的生活，引領(lǐng)兒童走進(jìn)多樣化的世界，探索和關(guān)懷生存的家園。共分為四個(gè)單元，第一單元《我們生活在一個(gè)地球村》，第二單元《地球生病了》，第三單元《世界問(wèn)題還不少》，第四單元《新的生活就要開(kāi)始了》。

各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個(gè)話(huà)題或?qū)δ硞€(gè)話(huà)題進(jìn)行提升，一般是該主題主要思想和觀點(diǎn)。提示語(yǔ)：一般作為對(duì)某個(gè)話(huà)題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。

旁白：作為和學(xué)生對(duì)話(huà)、溝通的主持人，有時(shí)為前后內(nèi)容起傳承作用，有時(shí)為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個(gè)觀點(diǎn)，有時(shí)向?qū)W生提出問(wèn)題。作用相對(duì)靈活。情境對(duì)話(huà)：一般是經(jīng)過(guò)錘煉的真實(shí)生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對(duì)自己得生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實(shí)地呈現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，包括學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)面。幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富認(rèn)知、加深體驗(yàn)、開(kāi)展活動(dòng)等。圖標(biāo)：包括“活動(dòng)、交流、小資料”等，引導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)查、體驗(yàn)、討論、探究、閱讀、制作、搜集整理信息等。學(xué)生作品：有時(shí)是提供一個(gè)可供討論的案例，有時(shí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，增強(qiáng)其溝通與表達(dá)的欲望?？瞻卓颍?jiǎn)l(fā)學(xué)生表達(dá)自己的思想感情和對(duì)生活的體驗(yàn)，記錄自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)他們成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)參與者和創(chuàng)造者。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、了解地球的基本知識(shí)，熟悉世界海陸分布等情況，理解人與自然和諧共存的重要性，了解中國(guó)的面積、行政區(qū)劃、地理位置，讓學(xué)生知道各國(guó)在經(jīng)濟(jì)上互通有無(wú)的重要性，正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)。

2、使學(xué)生有意識(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)人類(lèi)共同的生存環(huán)境，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)自然災(zāi)害中的自救知識(shí)，理解人與自然和諧共存的重要，增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)保護(hù)物種的意識(shí)和情感，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成節(jié)約和合理使用自然資源的良好習(xí)慣。

3、和兒童一起走進(jìn)多樣化的世界。培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)闊的視野、寬容的心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)其他文化。積極吸取外來(lái)文化的養(yǎng)分，更好的發(fā)展本民族的文化傳統(tǒng)。

4、使學(xué)生懂得和平的重要意義和價(jià)值，珍惜來(lái)之不易的和平生活，正確對(duì)待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。

5、使學(xué)生能夠逐步學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并據(jù)此獨(dú)立安排自己的生活，發(fā)展他們的自主性和獨(dú)立性，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生直面并審視生活中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)確定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)獨(dú)立。

2、以現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)話(huà)題，逐步向?qū)W生打開(kāi)成人生活的大門(mén)，在參與和探索中成長(zhǎng)。

3、從各個(gè)不同方面和角度展示社會(huì)的多樣性，把兒童培養(yǎng)為優(yōu)秀文化的一代新人。

4、向?qū)W生展示新的自然觀，使學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

五、指導(dǎo)思想

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

（1）樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說(shuō)教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要組織教學(xué)活動(dòng)，積極引導(dǎo)他們?cè)谏钪叙堄信d趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長(zhǎng)，獲取對(duì)社會(huì)的整體認(rèn)知，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。開(kāi)放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，官職社會(huì)中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象，對(duì)教科書(shū)中提出的問(wèn)題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。

（2）樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著去解決生活中的問(wèn)題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，就要尊重他們的權(quán)利和個(gè)性發(fā)展，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們?cè)诙嘣獌r(jià)值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助他們感受成長(zhǎng)的愉悅。

（3）樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教師觀

新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)的組織者、支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書(shū)，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對(duì)真實(shí)的自己，要關(guān)注生活，開(kāi)闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時(shí)代的信息，與時(shí)懼進(jìn)；對(duì)于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新。

2、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛(ài)的朋友，讓他們?cè)敢馀c教材中的兒童對(duì)話(huà)，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場(chǎng)面和真實(shí)個(gè)案。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，我們要通過(guò)這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行合理的取舍，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

六、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)：品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)：在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間，包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來(lái)；同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，及時(shí)豐富、充實(shí)課程內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。

5、拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。為此，教師應(yīng)積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)，逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。

七、教學(xué)進(jìn)度表

周次 教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排 備注

1 《可愛(ài)的地球》 1課時(shí) 2月7日上課

2 《可愛(ài)的地球》 2課時(shí)

3 《從世界看中國(guó)》 2課時(shí)

4 《從世界看中國(guó)》 1課時(shí)

《我們互通有無(wú)》 1課時(shí)

5 《我們互通有無(wú)》 1課時(shí)

《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》 1課時(shí)

6 《網(wǎng)絡(luò)連接你我他》 2課時(shí)

7 《地球在“發(fā)低燒”》 2課時(shí)

8 《天有不測(cè)風(fēng)云》 2課時(shí)

9 《許多物種消失了》 2課時(shí) 清明節(jié)放假

10 《許多物種消失了》 1課時(shí)

《可怕的物種入侵》 1課時(shí)

11 《可怕的物種入侵》 1課時(shí)

《自然資源取之不盡嗎》1課時(shí)

12 《自然資源取之不盡嗎》1課時(shí)

《戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)了》 1課時(shí) 期中考試

13 《戰(zhàn)爭(zhēng)何時(shí)了》 1課時(shí) 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

放假

14 《科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)》 2課時(shí) ,

15 《科學(xué)技術(shù)的喜與憂(yōu)》 1課時(shí)

《我在聯(lián)合國(guó)作報(bào)告》 1課時(shí)

16 《我在聯(lián)合國(guó)作報(bào)告》 1課時(shí)

《我的這6年》 1課時(shí)

17 《我的這6年》 1課時(shí)

《去中學(xué)看看》 1課時(shí)

18 《我們的畢業(yè)典禮》 2課時(shí)

19-20 復(fù)習(xí)迎考 7月1日放暑假品德, 小學(xué), 教學(xué)計(jì)劃