足球課心得

發(fā)布時間:2023-12-06 足球心得

足球課心得。

當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情并得出一些心得后，我們可以通過文字表達(dá)自己的感覺。心得體會是我們發(fā)現(xiàn)問題的一種途徑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇名為“足球課心得”的好文，希望這些信息對你有所幫助，歡迎參考！

足球課心得(篇1)

錦屏縣中小學(xué)校園足球訓(xùn)練心得體會

潘啟斌

4月11日來到錦屏縣三江中學(xué)一- 一天的足球訓(xùn)練。走進(jìn)三江中學(xué)，校園干凈整潔，大草坪足球場讓我羨慕不已。

這是我第一次參加縣教育技術(shù)局組織的校園足球訓(xùn)練班。有40多名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)?？梢?，在縣教育科技局的帶領(lǐng)下，錦屏中小學(xué)校園足球正在蓬勃發(fā)展！

錦屏中學(xué)楊生濤老師和鐘嶺中學(xué)鄧培宇老師負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)任務(wù)。兩位導(dǎo)師活躍而安靜；一個注重理論，一個注重實(shí)踐；幽默是深刻、微妙和干練的。聽了兩位講師的一天，受益匪淺，因?yàn)閮晌恢v師經(jīng)驗(yàn)豐富，非常珍貴。只靠耳朵和眼睛去記住。閱讀筆記并慢慢消化這些知識。

這次培訓(xùn)可以說是收獲頗豐。在本次培訓(xùn)中，兩位講師從理論和實(shí)踐兩個層面教我們帶球、突破、傳球、接應(yīng)、控球和比賽。龍勝濤老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運(yùn)球動作不規(guī)范，于是親自示范了運(yùn)球動作，特別講解了腳部動作的變化，強(qiáng)調(diào)用腳推球而不是敲球。突破和傳球注重各自的時機(jī)和實(shí)力，講師講解清晰、簡潔、實(shí)用。本次培訓(xùn)學(xué)到了很多突破方面的知識，對一打一、二打一、二打二、三打一、三打二的突破合作有了新的認(rèn)識。鄧培宇

老師在他還是球員的時候還教給學(xué)生他的投籃技巧，簡單易懂?？礈?zhǔn)，用力支撐，快速上腳，用力放低雙腳，不要向后傾斜，腳跟向前。很生動，估計(jì)小學(xué)生容易掌握，對提高拍攝技巧很有效果。

從我校實(shí)際出發(fā)，制定適合自己的訓(xùn)練計(jì)劃，做好我校校園足球活動，讓孩子們享受陽光，一起踢球。

2015/4/27

足球教學(xué)法教學(xué)心得體會

足球教學(xué)觀摩心得體會

足球教學(xué)心得體會與心得心得（共8篇）

初中足球教學(xué)計(jì)劃

足球教學(xué)集體備課心得

足球課心得(篇2)

足球教學(xué)經(jīng)歷

足球是世界上最廣泛、影響最廣的運(yùn)動項(xiàng)目，也被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。我們對足球的評價(jià)如此之高，但我們可以看看我們國家的足球水平。曾經(jīng)有人說，中國是一個人口大國，卻是一個足球小國。也有人說，中國14億人口中，就不能有一支可以參加世界級賽事的足球隊(duì)嗎？

關(guān)于以上兩種說法，作為我國體育人，作為體育老師，我們只能默默回答，心理上也有自己的疑問。

作為體育老師，我無法做出這樣的解釋或給出我們的答案。但我們可以做我們能做的。就是要做好我們正常的體育教育工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球中來。讓學(xué)生在課余時間鍛煉自己的身體，也為學(xué)生的終身體育運(yùn)動打下良好的基礎(chǔ)。

2014年10月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》。意見強(qiáng)調(diào)，對相對滯后的足球項(xiàng)目，要制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會足球。特別強(qiáng)調(diào)“對相對滯后的足球項(xiàng)目制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進(jìn)校園足球和社會足球”。

本《意見》有為我們的校園足球注入了新的洞察力。新的力量也為校園足球帶來了活力。過去，有人說“足球要從嬰兒做起”，讓很多人走上了足球的職業(yè)路線，這也是很多人理解錯誤的原因。我想這句話的真正意思是我們要趕上校園足球。

我們也把足球教學(xué)作為我們教學(xué)的重要組成部分。因?yàn)槲覀円憻拰W(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運(yùn)動技能，讓更多的學(xué)生參與到我們的教學(xué)和運(yùn)動中來。足球無疑是一個不錯的選擇，但我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的動力不是很大。

學(xué)生參加體育課的積極性很高，但在體育課上教授一些體育知識和技能時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。主要原因如下：

1．長期的體育鍛煉習(xí)慣。

原因：我們西部地區(qū)對體育教育的重視程度不高，尤其是縣鄉(xiāng)兩級的中小學(xué)。一直是“兩籃球一哨”的教學(xué)方式，更多的是放羊的教學(xué)方式。因此，學(xué)生在體育課上形成了一種“體育課是自由發(fā)揮課”的慣性思維。解決方法：首先，我們的體育老師要告訴學(xué)生體育課的要領(lǐng)，讓學(xué)生了解體育課的作用。同時引進(jìn)國外體育課程，如德國、法國、日本等國家。吸引學(xué)生的注意力。同時，介紹了我國響應(yīng)積極參與體育運(yùn)動的口號，如“每天鍛煉一小時，健康生活50年”、“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人的體質(zhì)”等。 .

2。運(yùn)動技能和運(yùn)動知識不連貫。

原因：因?yàn)樵诘湍昙墰]有接觸過類似的知識，也沒有學(xué)過運(yùn)動技能，所以學(xué)生進(jìn)入高年級后對足球毫無了解，更談不上基礎(chǔ)。其中，在低年級，尤其是小學(xué)，我們很多學(xué)校的硬件根本就不夠用。正如有老師所說，“如果幾個班一起上體育課，就沒有地方熱身跑，更別提踢足球了?！?/p>

解決辦法：根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整體育課學(xué)校的上課時間，老師根據(jù)實(shí)際情況合理安排體育賽事，最后要加快學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.不注意體育知識。

原因：高年級學(xué)生有一個不好的現(xiàn)象，就是不重視體育知識。無論是運(yùn)動的理論知識，還是某些運(yùn)動的特殊技能。就足球而言，當(dāng)我們練習(xí)足球?qū)ｍ?xiàng)技能的基本功時，很多學(xué)生都會偷懶。我認(rèn)為這是我們的父母、學(xué)校和個別老師不重視體育教育給學(xué)生帶來的想法。

解決辦法：我們的體育教師要積極了解學(xué)生的體育愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下功夫。班主任要積極配合體育老師，做好體育課。學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，對學(xué)生體育水平進(jìn)行嚴(yán)格考核。將運(yùn)動表現(xiàn)納入學(xué)生的年度表現(xiàn)評估。

二是對足球的認(rèn)知度不夠高。

足球被稱為世界第一運(yùn)動。它不僅是人數(shù)眾多，而且是一項(xiàng)沒有國界的運(yùn)動。對參賽者的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團(tuán)隊(duì)思維都有嚴(yán)格的要求。

1.學(xué)生對足球的理解很簡單

學(xué)生在上足球課時，只是拿著足球開始踢球，傳授技巧。沒有積極性。他們都覺得這個技巧很簡單，就兩次，但是要求他們做這些技巧時很難完成，反復(fù)演示時還是一樣，他們都覺得沒有意義，用的是足球玩。

2.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)思維很差。

如今，學(xué)生在父母的呵護(hù)下長大。他們從小就沒有團(tuán)隊(duì)意識和思維。許多學(xué)生甚至沒有學(xué)生最重要的階級意識。踢足球時，你要做的就是處理腳下的足球，你總是要表達(dá)自己。

3.自信心太強(qiáng)，不信任隊(duì)友。

很多學(xué)生在教學(xué)中過于相信自己，對自己的技能有很強(qiáng)的自信，想要表達(dá)自己。不要相信你的隊(duì)友，別擔(dān)心。但最終，很多機(jī)會都失去了。

3.教師工作態(tài)度

1．心態(tài)不平衡

現(xiàn)在很多老師，尤其是我們中西部地區(qū)體育和健康班的老師心態(tài)不好，就是不重視造成的學(xué)校、家長和學(xué)生參加體育和健康課程。同時，也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。學(xué)校、家長、學(xué)生都不注意。因此，許多教師在課堂上遵循避免教學(xué)事故的原則。有的老師要求學(xué)生做一些練習(xí)，有的直接讓學(xué)生自由活動。

心態(tài)不好的原因是體育老師工資最低。如果體育課真的好，體育老師的工作量很大，收入與工資的不成比例也導(dǎo)致體育課。老師態(tài)度不好的原因。

2.缺乏目標(biāo)

個別體育教師在教學(xué)過程中沒有目標(biāo)也是一種現(xiàn)象。我們要積極調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，為目標(biāo)而努力，從完成教學(xué)目標(biāo)中尋找教學(xué)樂趣，大大提高教師教育教學(xué)的效率。

3.缺乏研究精神

這個問題已經(jīng)不是個案，而是很多老師的問題。我們的教育還存在很多問題，我們都在按照前人的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。這就像一個機(jī)械循環(huán)，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有改變。

我覺得我們作為年輕一代的教師，應(yīng)該大膽改變，研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽地運(yùn)用我們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的想法和了解。不斷提高自己的知識水平，開闊眼界，更新知識，才能更好地跟上這個時代的需求，讓自己的工作和生活更加精彩。

以上是通過我們足球教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，對我們教育教學(xué)工作的總結(jié)。我們的足球教學(xué)工作很繁重，任重而道遠(yuǎn)。作為體育教育工作者，我們也需要繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和技術(shù)知識，為我國體育事業(yè)和校園足球事業(yè)的發(fā)展而努力。

足球課心得(篇3)

每學(xué)期都舉行的校園足球賽又拉開了序幕。上午，我們班男生隊(duì)員將和隔壁班男生隊(duì)員進(jìn)行激烈地對決。這不，比賽時間還沒到，我們班的參賽隊(duì)員就迫不及待地跑到足球場地?zé)嵘砣チ?，真好?/p>

比賽剛開始，我們班隊(duì)員們就展開了旋風(fēng)般的猛攻局勢，在球場上跑來跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風(fēng)在我眼前忽來閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒事，爬起來繼續(xù)進(jìn)攻，這就是我們學(xué)校的'足球精神。球一直在隊(duì)員們腳邊打轉(zhuǎn)，你攻我擋，我搶你奪，誰也不甘示弱。瞧！我們班的隊(duì)員多賣力啊，一會兒上前攻；一會兒倒攻；一會兒鏟球；一會兒運(yùn)球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅(jiān)持著，努力為班級爭榮譽(yù)。說時遲那時快，孟天華轉(zhuǎn)腳一計(jì)猛踢，射門，球進(jìn)了，全場頓時歡呼起來。

球一會兒傳到對方的腳下，一會兒傳到我方的腳下，真是看花我的大眼了。過了好久，對方一個球也沒進(jìn)，楊國杰守門本領(lǐng)可不是吹的，據(jù)說他去金華比賽都是數(shù)一數(shù)二的呢。來個特寫：下半場比賽快結(jié)束時，對方的陳俊翔踢了一個旋轉(zhuǎn)球，來勢兇猛，眼看就快過線了，我們班的楊國杰一個猛撲在地圈住了球，好險(xiǎn)哪！比賽一直激烈地進(jìn)行到最后幾秒時，孟天華，對，沒錯，還是孟天華，趁守門員不備，猛地一踢，又進(jìn)了一球。最后我們班以2：1的分?jǐn)?shù)取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場足球賽不僅增進(jìn)了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂趣。我覺得無論是比賽隊(duì)員還是啦啦隊(duì)員都很快樂，這就是足球的魅力之一。

快樂運(yùn)動！快樂生活！我愛足球，更愛屬于我們自己的校園足球。

足球課心得(篇4)

“五個。三班加油！五個。加油，三班……”操場上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進(jìn)行一場激烈的足球比賽?？矗瑘錾纤械倪\(yùn)動員都充滿了活力，多開心?。?/p>

比賽一開始，我們班給了五個。一班來了個“決斗”。我看見足球在運(yùn)動員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機(jī)拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進(jìn)了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場戰(zhàn)斗。

賽場上，運(yùn)動員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對方也進(jìn)了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯！但是我們班是渴望勝利的，場上的歡呼聲是一個接一個高潮。

突然，對方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：喬，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場頓時目瞪口呆。其他觀眾看到評分表上一個大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運(yùn)動員加油。

比賽還在繼續(xù)，我們的運(yùn)動員都很冷靜，互相配合。現(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——劇發(fā)生了。球沒動，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場下觀眾似乎都笑了，場上凝重的氣氛活躍起來。

比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們再不得分，我們肯定會輸。突然，班里一個同學(xué)急著向老師匯報(bào)：“嚴(yán)琦好像扭傷了腳。”畢竟，閻志是我們足球隊(duì)的“得力將軍”。如果他因?yàn)槭軅惶鎿Q下場怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

時間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，對方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費(fèi)時間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進(jìn)一球，平局！這時，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對方的攔網(wǎng)，盯著機(jī)會。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個“準(zhǔn)時制球”！

比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。

這真是一場精彩的足球比賽！

足球課心得(篇5)

個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，在足球社團(tuán)的工作上一言難盡。我就對我們社團(tuán)的成員的表現(xiàn)和社團(tuán)的整體水平的提高做一下總結(jié)。

從學(xué)生從來都沒有踢過球的人員來講，他們來參加是我的一個比較大的困難。因?yàn)橐婚_始都沒有接觸過足球，什么叫足球可能有些學(xué)生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學(xué)生的對足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來。在建立興趣之后，我開始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習(xí)足球是一件比較吃苦的一項(xiàng)運(yùn)動。這項(xiàng)運(yùn)動必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個“預(yù)防針”，讓他們知道這項(xiàng)運(yùn)動不是過來玩的，而是來學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。

對于我?guī)У倪@個四、五年級的學(xué)生，目前主要是把傳接球練習(xí)好，再把高遠(yuǎn)球會踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學(xué)期的十幾節(jié)課學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣都很好，除了幾個特別調(diào)皮的學(xué)生沒有認(rèn)真的遵守紀(jì)律外。

這一批四、五年級的學(xué)生，我想是未來我校足球訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員，對于我校的校園足球建設(shè)是一個非常重要的人才。

我對在校園中開展足球活動充滿了信心，因?yàn)樗殉蔀楹⒆觽兩畹囊徊糠?，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)⒆觽兊慕】党砷L產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、爭取領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔茫闱蚴购⒆觽冏兊糜懈星?、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和榮譽(yù)感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌?qiáng)素質(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀(jì)守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學(xué)到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和校長是不會拒絕校園足球的，事實(shí)證明校園足球活動開展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

二、讓足球成為一個學(xué)校的特色

我想學(xué)校應(yīng)該另請一些教練來進(jìn)行教學(xué)，畢竟一個人的力量有限。我雖然是一個足球愛好者，但是我一個人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過我相信學(xué)生們的需求，相信有更多學(xué)生會喜歡上足球。在不久的將來，我們學(xué)校的足球?qū)蔀槲覀儗W(xué)校師生的一個傳統(tǒng)項(xiàng)目，特色項(xiàng)目。

最后，我認(rèn)為我們社團(tuán)這一學(xué)期的努力，是學(xué)生們用汗水換來的成績。學(xué)生們在這個社團(tuán)的時間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團(tuán)隊(duì)帶來的快樂、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強(qiáng)大!

足球課心得(篇6)

足球課感想

步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，在這一年里，我學(xué)到了很多，也感受到了很多與高中不同的地方，體育課就是其中之一。

高中的體育課從來就沒有被重視過。體育課上，不是閑逛就是幾個人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學(xué)里，體育課作為一門必修課，學(xué)校給予了足夠的重視。經(jīng)過了大一上學(xué)期半年的基礎(chǔ)課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最愛的足球課。一直以來，足球都是我的最愛。

在足球課上，老師教授了很多要領(lǐng)與技巧，我也學(xué)到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團(tuán)隊(duì)的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術(shù)，團(tuán)隊(duì)與個人的藝術(shù)。

首先，關(guān)于個人技巧，我在課上學(xué)到了很多。停球、短傳、長傳、跑動傳球、擲界外球等等，這些之前在比賽中也曾有涉及，但是沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的進(jìn)行過學(xué)習(xí)，只是憑著自己的理解去做。上課足球課，我才知道自己有很多的動作都是不標(biāo)準(zhǔn)、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗(yàn)?zāi)土?。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的。我往往就堅(jiān)持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場比賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。

最重要的，我在足球課上學(xué)會了團(tuán)隊(duì)配合，團(tuán)隊(duì)意識明顯增強(qiáng)了。足球，是需要團(tuán)隊(duì)配合的?？偸莻€人技術(shù)再華麗，你過得了一個，過得了兩個，但是終究不能把所有人都過掉。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團(tuán)隊(duì)配合意識并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團(tuán)隊(duì)意識是極其重要的。沒有配合，很多的工作不可能按時完成。團(tuán)隊(duì)配合也能夠提高工作的效率，增強(qiáng)人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)自己的溝通交流能力。

還有，在足球課上，我認(rèn)識了一些同學(xué)。通過足球比賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了道歉，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了很多書本中學(xué)不到的知識。

足球課教給了我很多，在歡樂中學(xué)會了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。

王克2010200086

足球課心得(篇7)

嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來是同一群孩子一如既往地來到空地上打一場激烈的足球比賽。過去所有的孩子都來湊熱鬧，連大舅也不例外。

快看！那個金色頭發(fā)的小守門員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開，呈“馬步”姿勢，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個真正的`守門員，他甚至不在乎右膝的傷勢。

在守門員后面，有一名替補(bǔ)隊(duì)員。他雙手托著肚子觀看了這場激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時候才能讓他上場，讓他展示自己的球技，拯救幾個危險(xiǎn)的球，讓別人用新的眼光看他。

觀眾和守門員向前看?？梢婋p方球員都在為各自球隊(duì)爭光。

快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認(rèn)真，好像誰贏誰輸都和她沒關(guān)系；嗯？誰的大白狗和他的主人一起來的？但是，它沒有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時緊張，有時放松。原來他支持的團(tuán)隊(duì)一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開心的笑容，這似乎讓他想起了小時候踢足球的情景。

看，足球就像一支箭一樣飛向守門員。守門員迅速張開雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個有足夠力量的發(fā)條。來了！球來了！守門員做了一個饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對方球員握緊拳頭使勁錘大腿。

觀眾喜歡它，因?yàn)楹⒆觽兺娴煤芎?。不是，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！

足球課心得(篇8)

從不動聲色到喜形于色從不吭不哈到狂呼亂叫......是萬人迷貝克汗姆的任意球；是齊達(dá)內(nèi)的360度轉(zhuǎn)身；是“外星人”羅納爾多的叉花過人；是羅納爾迪尼奧的甩尾巴過人…..把我這個文質(zhì)彬彬的中學(xué)生活脫脫地邊成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受著足球賦予我的全部，讓心情放飛，讓思緒震蕩，飛到屬于我的綠茵草地上。

感悟足球，首入心胸的是不謀而合的“萬眾合一”。一進(jìn)球，為隊(duì)友喝彩，為隊(duì)友鼓掌；一失球，給隊(duì)友安慰，給隊(duì)友信心。愛也可，恨也罷，足球是萬眾矚目的“焦點(diǎn)”，調(diào)動著沒個人的胃口；為之喜，為之悲，收獲的是對拼搏的贊美，分享的是對付出后的回味。

感悟足球，痛快地體味做球迷的快樂和傻氣。人難得的是一份灑脫，拋開所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆無忌憚地叫，只要能抒發(fā)心中的情感，哪怕被別人污蔑成“傻子”，也毫無顧忌。

感悟足球，享受中國足球的那份來之不易的快意。

感悟足球，我感受勇氣，體味動力。??！感悟足球，快樂無比。

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足球心得【篇1】

喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的也不一定熱愛足球。但是喜歡足球的會為貝克漢姆的香蕉球而嘆服，喜歡貝克漢姆的也會在世界杯的時候坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無論你喜不喜歡足球，但總是能夠找到與足球千絲萬縷的聯(lián)系。研究時尚的會經(jīng)?？吹脚c妻子維多利亞出現(xiàn)在公共場合的貝克漢姆。關(guān)心慈善的，會經(jīng)常看到報(bào)道上出現(xiàn)的球星的名字。而中國人最常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國足了，通常還伴隨著幾句國罵以及一聲長長的嘆息。

小時候進(jìn)入少年宮和小伙伴們一起踢過足球，特別喜歡那種馳騁在綠茵場上颯爽和，風(fēng)揚(yáng)過發(fā)梢，猶如御風(fēng)而行，煞是痛快。后來漸漸大了，男生就不喜歡和女生一起踢球了，再者就是看到國足的一蹶不振后對足球有點(diǎn)失望了，但無論如何足球仍然是我年少的一個美好的記憶。

這學(xué)期上的是足球，感覺就是重溫少年的意氣風(fēng)發(fā)和活力飛揚(yáng)。課堂是非常愉快的，訓(xùn)練時大家學(xué)習(xí)新的放松鍛煉肌肉的新方法，不同的腳法，提升了自己的技能。老師很幽默，平易近人，還給女生傳授減肥妙招。一起上課的同學(xué)雖是來自不同學(xué)院的，但是大家之間的相處是非常融洽的，兩人一組進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)與隊(duì)友的默契，而幾十分鐘的小比賽更是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競爭意識，更重要的是將學(xué)到的技能用到實(shí)踐中。一個和諧的球隊(duì)，一個有活力的球隊(duì)，一個有默契的球隊(duì)才是綠茵場上的王者。這在社會生活中也是如此?，F(xiàn)代社會更多的是要進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個人都有自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門員。各司其職之外又保持有機(jī)聯(lián)系，大家團(tuán)結(jié)一致地朝目標(biāo)前進(jìn)，這樣的團(tuán)隊(duì)才能勝出。

雖然時隔多年再次接觸足球還是有些生疏了，但是每節(jié)課訓(xùn)練積累下來，自己也能從中摸到門路，掌握技巧。但是這些事需要用心，專心，靜心才做到的。無論做什么事，不管能不能成功都要用心，無論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔驎簳r達(dá)不到要求而放松自己，得過且過，不僅會浪費(fèi)時間而一事無成，而且會形成惰性繼而影響整個人的行為和思想。久而久之就會成為性格的一部分，等到那時就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個過程中還是會學(xué)到很多東西，并且會受益匪淺。用心就會專注，會仔細(xì)體會其中的每個細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人不僅會學(xué)有所成，無論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅(jiān)持以往就會達(dá)到一個新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在足球課上得到了充分證明。在歐陽修的《賣油翁》一文中，賣油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”而讓康肅折服，憑的就是其精巧的倒油技藝。上足球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會使得腳法漸漸熟練。盡管是動作的簡單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就會發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒有人一開始就是深諳此道的，即使是天才也是經(jīng)過勤奮才能造就的。俗話說羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能熟練運(yùn)用，也才能嶄露頭角。

臨近期末，回顧起這一學(xué)期的足球?qū)W習(xí)，感慨良多，不僅學(xué)會了些許技藝，還收獲了快樂。人生道路何其漫漫，但是不可否認(rèn)這學(xué)期的足球課是人生中的一段美好的記憶。

足球心得【篇2】

作為一名科大足球?qū)W院的學(xué)生，再學(xué)好基本功的同時，更需要普及自己相關(guān)足球方面的知識，了解足球的發(fā)展歷程，明白足球的重要性，加強(qiáng)對足球的認(rèn)識。

今天我看到法國國家的足球?qū)W院，并仔細(xì)的分析了中國足球教育和國外足球教育的差距，國外的訓(xùn)練更有規(guī)劃性，培養(yǎng)的足球不是一味的追求數(shù)量而是追求質(zhì)量，追求對足球不一樣的理解，把足球當(dāng)作愛好的同時發(fā)展足球，就像視頻中所說的“責(zé)任感”，把足球當(dāng)作一種責(zé)任，個人的責(zé)任，家庭的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，國家的責(zé)任。

在學(xué)校發(fā)展足球，培養(yǎng)足球的同時，我們又看了英語足球俱樂部和相關(guān)足球規(guī)則的的制定過程，通過溝通和管理更好的操縱足球，讓足球有了原則性和基本法則，讓人們懂的怎樣去踢足球，怎樣踢好足球，從小開始培養(yǎng)，足球全民化。

觀看《足球道路》讓我對足球有了更深的了解，更好的加強(qiáng)自身的足球建設(shè)，在今后日子中更好的發(fā)揚(yáng)足球，做好一個足球人該有的素養(yǎng)和專業(yè)性。

足球心得【篇3】

足球比賽有感范文

我們接著上回上，上回說到上半場結(jié)束，再過5分鐘就要開始下半場了。江南隊(duì)的軍師----陸遜趕緊把隊(duì)員門找了，說道：“你們真的，咋們老大孫權(quán)可是很想很想很想很想侍奉天子的，可你們著群家伙，不爭氣。下半場，我們只需如此如此，就可以了，都明白了嗎？”

“聽懂！”全體隊(duì)員說到。

下半場開始了，只見周泰拿到球后，使勁一踢，球飛到了拐角，著時四川隊(duì)的張飛以迅雷不及淹耳的速度跑了過去，可是因?yàn)樗俣忍?，由于慣性的原故球給出界了.........然后，甘寧踢了個角球，進(jìn)了。就這樣，江南隊(duì)輕松的搬平了比分。著時，四川隊(duì)的軍師----諸葛亮把張飛換了下去，讓馬謖上。這一舉動，全場有60%的'人差點(diǎn)暈倒，而四川隊(duì)的人各個都大笑起來。什么呀，諸葛亮真是用人不當(dāng)，想當(dāng)初就是因?yàn)樗中拇笠鈦G了街亭，蜀國才沒北伐成果，今天怎么還用他？全場的人全大惑不解，可是諸葛亮卻胸有成竹，到底諸葛亮又想出了什么妙計(jì)呢？我們來看看下面的比賽。

自從四川隊(duì)讓對方進(jìn)了那球又上來馬謖，信心一下子全沒了，反而上半場特別吃虧的四川隊(duì)現(xiàn)在一下自有信心了，而且各個都是笑的前胸貼后背。眼看著就要結(jié)束了，諸葛亮把隊(duì)員叫過來，讓他們把求都傳給馬謖。

“什么？我堂堂五虎大將之首，因該傳給我，怎么傳給著個家伙”關(guān)羽說

“必須這樣做，你傳給他就行了?！敝T葛亮說完，悶悶不樂的走了

開完緊急會議后，四川隊(duì)所有的人都把球傳給馬謖，馬謖憑借自己的足球經(jīng)驗(yàn)，過了一個又一個對方的球員，江南隊(duì)的隊(duì)長----周瑜看見不妙，親自來攔球，馬謖看見敵方的隊(duì)長來了，說：“你是周瑜吧？”

“你認(rèn)識我？”

“當(dāng)然，你記不記的我當(dāng)年街亭慘敗？諸葛亮也真是的，還派我上場，我看他的IQ根本比不上你”周瑜著是頭一回聽到別人說自己的IQ比諸葛亮高，立馬高興的笑了起來，他越笑越開心，越笑越開心，終于，他因?yàn)檫^度興奮而昏過去了...........就這樣，馬謖沒花半點(diǎn)力氣，過了周瑜。后來那些什么周泰，甘寧也來攔球，都被同樣的招式給過了..............終于，馬謖在89分59秒的時候進(jìn)了一球，四川隊(duì)贏了。

賽后，關(guān)羽過來對諸葛亮說：“還是先生的計(jì)策高明?！?/p>

“區(qū)區(qū)小周周（周瑜），何足掛齒?！?/p>

（在醫(yī)院里，周瑜還是一邊作著他興奮的表情，一邊在喊著：“我比諸葛亮強(qiáng)?！苯K于搶救無效，英勇殉職了..............）

足球心得【篇4】

遇到驚濤駭浪在所難免，用挑釁的目光看著困難呢？困難是一個令人討厭的家伙，它總是讓原本滿腔欣喜的人空手而歸。這不是在向你挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)你是否有耐心，挑戰(zhàn)你是否不畏懼失敗，挑戰(zhàn)你是否能堅(jiān)持下去。每一次競爭都有失敗，每一次失敗都有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)過后會有怎樣的景呢？關(guān)鍵在于你是否對它進(jìn)行了挑戰(zhàn)。每一次實(shí)驗(yàn)獨(dú)都有失敗的可能性；但是專家學(xué)者們以樂觀的態(tài)度面對失敗，挑戰(zhàn)困難，專家們因一次失敗后甩手不干了，世上就少了一個新的物種。世界上如果沒有困難會怎樣？后代重復(fù)祖宗的錯，科學(xué)經(jīng)濟(jì)得不到有效的發(fā)展，人類的智力仍停留在遠(yuǎn)古時代，人類不會從失敗中吸取教訓(xùn)，世界不會出現(xiàn)愛因思坦、牛頓等大人物，迷信會繼續(xù)在人間流傳……反正，世上如果沒有困難，人類的日子絕不會好過。從失敗中吸取教訓(xùn)，在失敗找回自我，找到通往目的地的正確道路。成功是百分之九十九的艱辛和百分之一的幸運(yùn)，有的人就算有了百分之九十九的艱辛與付出，幸運(yùn)女神卻沒有光顧他，致使失敗見縫插針，有的人會從困難中積累教訓(xùn)，會有更深的經(jīng)驗(yàn)，從而對下一次的考驗(yàn)有心理及一切行動上的準(zhǔn)備。而有的人卻不敢面對現(xiàn)實(shí)，不敢去挑戰(zhàn)困難，這讓他會繼續(xù)做失敗的奴隸。困難的沼澤等待著你跨進(jìn)去，等待著你迷惘地站在里面慢慢地沉下去卻不知怎么一回事。

足球心得【篇5】

“下周六，我會帶第二天去看一場足球賽，一場難忘的足球賽作文?！甭犃烁赣H的話，我立刻停下筆，跑去找父親問這個問題。總之都是為了游戲。我終于盼到了這一天。這一天，中國足球結(jié)束了對哥斯達(dá)黎加的永遠(yuǎn)失敗。

比賽開始了，中國隊(duì)的主教練朱站在球場的邊緣。我只隱約聽到他在說什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場第15分鐘，中國隊(duì)踢了一個角球，張昭軍頭球得分。頓時，整個房間沸騰了！5萬中國球迷為這些國足隊(duì)員吶喊！就連平時沉默寡言的守門員李也高興得跳了起來。

1：0的比分一直延續(xù)到中場。下半場，也是第15分鐘，哥斯達(dá)黎加隊(duì)長上籃精彩，進(jìn)球。第35分鐘，哥斯達(dá)黎加9號戈麥斯帶著“陰謀”的任意球，粉碎了中國隊(duì)的奪冠希望。兩個對立的玩家在人墻里。當(dāng)裁判的哨聲響起時，兩名球員迅速讓開。球進(jìn)洞滾入中國隊(duì)大門底部。就在全場對中國隊(duì)絕望的時候，又是一個角球，27號孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進(jìn)了門。比賽結(jié)束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達(dá)黎加隊(duì)員放聲大哭，久久回蕩在球場上空。比賽結(jié)束前三分鐘，我看向觀眾，幾個大中華排列整齊。應(yīng)該是比賽太精彩了，我這么久都沒有發(fā)現(xiàn)這個“壯麗的景觀”了。

這也應(yīng)該是中國隊(duì)打進(jìn)最后一球的“前提條件”。雖然中國隊(duì)沒有戰(zhàn)勝哥斯達(dá)黎加，但這場比賽讓所有中國人看到了中國足球的希望。

足球心得【篇6】

一百分鐘的短暫遮掩漫長的一生，幾千平米的草地吞沒坎坷生命。

踢，踢出世界的震驚，讓汗水濃縮成史冊上的腳印。無數(shù)雙目光堆砌成心的長城。無數(shù)顆心燃燒成熾熱的太陽。

踢滅了太陽的光輝，踢熄了月光的清冷，火焰燒紅了臉龐，燒紅了腳印……

踢，踢出年輕的性格，年輕的腳，不能不踢出年輕的氣魄，年輕的心。競爭的世界，改革的沸騰，激烈產(chǎn)生的拼搏，和平孕育的戰(zhàn)爭。凌空抽射，你踢出奮發(fā)，側(cè)身頭球你頂出熱情，一個側(cè)撲你捧到成功，再看背上還印有失敗鞭苔過的紫藤，一個倒勾你把希望送出偉岸的“圍城”。那陣陣的轟笑還給你的有激勵也有嘲諷。

踢球不容易，成功不容易，年輕更不容易。冷靜是平庸，狂熱是庸俗，都是不容易，何必再顧忌，踏茸茸的草坪成一張綠氈，踏實(shí)了土地，踏堅(jiān)了心，趁著年輕，闖進(jìn)生活的狂瀾，做次頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>

……焚燒的年華，洶涌的激情，別在乎蔑視抹在身上的泥濘，流出的血汗會把你洗滌的異常干凈。群星的眼睛為你攝像，振耳的歡呼為你記錄，裁判的哨聲為你的競爭做出公證，短暫里你可以在濃縮的土地上敲響勝利的鐘聲。

踢，踢出生命的火炬，踢出人生的霓虹，拼搏的目標(biāo)不會因夜色黯然而朦朧。如果懂得生命，就應(yīng)該瀟灑地踢出年輕。

足球心得【篇7】

今天早上，天氣像一張藍(lán)色的紙一樣晴朗，幾朵薄薄的白云隨風(fēng)慢慢飄來，仿佛被太陽融化了。小華見天氣這么好，突發(fā)奇想邀請了一群好朋友去草原上踢足球。

兩隊(duì)隊(duì)長當(dāng)選后，一場沒有硝煙的“足球大戰(zhàn)”正式拉開帷幕。兩隊(duì)隊(duì)長拼死“前進(jìn)”，殺敵。只見小剛飛快的接過球，小華飛快的追了上來。因?yàn)樾∪A急于求成，他無視游戲規(guī)則，用力推小剛，然后把圓球踢進(jìn)了敵人的“心臟”——球門。小剛對小華犯規(guī)不滿意，馬上趕去找小華理論。小華也回答說：“死鴨子嘴硬?！薄拔覜]有?！眱扇艘痪湓挘e起拳頭大打出手，仿佛要拼個你死我活。打架。學(xué)生們看到這一幕，目瞪口呆。等他們清醒過來，上前制止打架，卻紅了眼睛，不聽朋友的`好話。

說來也巧，小華的父親正好路過，聽到了很多動靜，就去看看。他從來沒有想到他的兒子會和別人打架。他大吃一驚，趕緊三步并作兩步走過去阻止他們。小華看見他爸爸來了，趕緊停下來。爸爸給了他們一堂嚴(yán)厲的課，并真誠地告訴他們，為了建立深厚的友誼，學(xué)生們應(yīng)該互相愛。聽了父親的話，小剛和小華羞愧地低下了頭。他們知道自己錯了，所以真誠地向?qū)Ψ降狼浮Ｎ帐盅院?。爸爸看到它非常高興。

暴風(fēng)雨剛剛平息。小剛和小華深深體會到：“如果你忍氣吞聲，退一步，暴力解決不了問題。”

足球心得【篇8】

今天我們觀看了有關(guān)阿根廷足球之路的紀(jì)錄片，紀(jì)錄片中講解了阿根廷球隊(duì)的發(fā)展，由于當(dāng)時還沒有國際比賽，阿根廷只能進(jìn)行一些友誼比賽，而且對手也僅限于南美球隊(duì)，阿根廷的首場比賽是在1901年5月18日，對陣烏拉圭，最終阿根廷以3-2獲得了比賽的勝利，到1982年阿根廷參加荷蘭奧運(yùn)會，這是阿根廷第一次與歐洲球隊(duì)正面較量，最終決賽輸給了烏拉圭獲得了銀牌，之后獲得過四次美洲杯的冠軍。

阿根廷的首次世界杯冠軍是在1978年世界杯在梅諾蒂的帶領(lǐng)下取得冠軍，決賽上馬里奧肯佩斯為阿根廷攻入了兩粒進(jìn)球，取得冠軍。

1983年比拉爾多成為了阿根廷新一任主教練，任命馬拉多納為阿根廷國家隊(duì)隊(duì)長，這個決定對阿根廷未來的發(fā)展起到深刻的影響。1986年墨西哥世界杯，到了半決賽2-1戰(zhàn)勝英格蘭，兩粒進(jìn)球都來自于馬拉多納。馬拉多納第一顆進(jìn)球成為了世界上最具爭議的一粒進(jìn)球。第一顆球是用“手”攻入的，賽后馬拉多納也承認(rèn)。從此那顆球獲得了一個專有名字“上帝之手”。不過馬拉多納第二顆進(jìn)球被評為20世紀(jì)最精彩進(jìn)球。

看完這個紀(jì)錄片后我覺得每一個人的成就都是通過自己不斷努力獲得的，還有教練員的認(rèn)真培養(yǎng)。我認(rèn)為應(yīng)該從自身做起，認(rèn)認(rèn)真真做隊(duì)員就應(yīng)該本本分分踢好球，做教練員時應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心，認(rèn)真對待每一位隊(duì)員。

足球心得【篇9】

黑白足球，彩色人生

—答“通過對足球課技戰(zhàn)術(shù)和理論知識的學(xué)習(xí)，你的最大收獲是什么?你最想收獲什么?”

一轉(zhuǎn)眼秋冬學(xué)期的足球課就接近尾聲了，集訓(xùn)、傳球、射門??一幕幕像剪輯畫一樣總在茶余飯后滑過腦海??

反思這一個月來的足球訓(xùn)練，可以在兩個層面上總結(jié)：一. 足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識的學(xué)習(xí); 二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟。

一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識的學(xué)習(xí)。

加入足球初級班時，雖有滿腔的熱情卻缺乏必要的足球技戰(zhàn)術(shù)及相應(yīng)的理論知識，而接下來一學(xué)期的足球訓(xùn)練就是化解這一矛盾的過程。錢峰老師通過身教與言教并舉的教學(xué)模式從細(xì)微抓起，手把手教會我們足球運(yùn)動的基本技術(shù)，并通過小組合作訓(xùn)練的方式加以強(qiáng)化;每節(jié)課都有安排足夠的時間進(jìn)行足球?qū)崙?zhàn)練習(xí)，并在此過程中指導(dǎo)我們練習(xí)相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)策略。同學(xué)們在足球賽事中即使是對抗卻也總能相互幫助，共同討論和練習(xí)足球技術(shù)。這樣的團(tuán)體儼然已化為一把永遠(yuǎn)向上的火焰，熱情、進(jìn)取。

在這樣的環(huán)境下，通過自身的努力，我的足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識相比學(xué)習(xí)前得到了顯著的提高?？厍?、傳球、接球，從一個個基本的動作到陣型布置，全場踢法，這些素質(zhì)在老師的指導(dǎo)及平常的訓(xùn)練下漸漸培養(yǎng)起來。

二.足球訓(xùn)練過程中的人生感悟。

參與足球，是一種生活方式，因?yàn)檫@里縮影了生活的方方面面，可以說，黑白足球，彩色人生，從訓(xùn)練到比賽，無論失敗還是勝利，收獲喜悅抑或悲傷，這

一切都是人生在世面臨的種種境遇的映射，而這些情愫與感悟正是我最想得到的。

在賽場上，如何去協(xié)調(diào)與戰(zhàn)友的合作，如何去處理與敵方隊(duì)友的關(guān)系，如何面對突發(fā)的情況，如何在緊急的關(guān)頭做出正確的決斷;賽后，如何結(jié)合隊(duì)友的觀點(diǎn)對自己做出客觀的評價(jià)，如何通過后續(xù)的練習(xí)來彌補(bǔ)自己的不足等等，這些問題的解決可以說與社交過程中處理相關(guān)的實(shí)際問題一脈相承。所以這里是人生的小舞臺。

秋冬學(xué)期的足球課，在鍛煉中提高技能，在興趣中獲得快樂，在交流中增進(jìn)友誼??

從數(shù)學(xué)建模的角度認(rèn)識足球陣型

—答“足球比賽陣型的發(fā)展規(guī)律，淺談最喜歡的陣型”

首先談?wù)勛闱蜿囆偷母拍睿簽榱诉m應(yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全隊(duì)隊(duì)員在場上的位置排列和職責(zé)分工，稱為比賽陣型。各陣型的名稱是按隊(duì)員排列的形狀而定，如國際上最流行的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些國家所采用的“水泥式”、“鎖鏈?zhǔn)健标囆汀?/p>

以下是對幾種常見陣型及其特點(diǎn)的概括：(相關(guān)資料來自百度知道) 226陣型。該陣型是足球比賽的起源陣型，重于防守，但進(jìn)攻較弱。 433陣型。該陣型是一種純進(jìn)攻類型的足球戰(zhàn)術(shù)，防守不足。 235陣型。該陣型進(jìn)攻仍占主導(dǎo)位置，配合以局部傳球。

3223陣型。該陣型基本思想是通過牢固的防守瓦解對手進(jìn)攻。 424陣型。該陣型是一種攻守隊(duì)員排列極為平衡的陣型。 442陣型。該陣型強(qiáng)調(diào)頻繁套邊進(jìn)攻，隊(duì)員回位防守。

334陣型。該陣型特點(diǎn)是注重于進(jìn)攻的人數(shù)優(yōu)勢，傾向于冒險(xiǎn)的打法。

陣型的刻畫因素?zé)o非攻與防兩方面，孰輕孰重集中體現(xiàn)了一個陣型的基本特點(diǎn)。究其歷史發(fā)展規(guī)律，總體上呈現(xiàn)為側(cè)于攻，到側(cè)于守，最后回歸為攻守兼重。用數(shù)學(xué)模型可粗略概括為 y?(x?1)(x?2)，0

每一種陣型都能用相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來刻畫其布局及變化態(tài)勢。下面以我最喜歡的323陣型為例作相應(yīng)的闡述。

該陣型布局為WM型，可用三角函數(shù)來形象描繪，波峰表示在前的運(yùn)動員，波谷表示位置相對靠后的運(yùn)動員。在比賽過程中隨著運(yùn)動員的移動，該陣型也不斷發(fā)生著變化，但根據(jù)事先各位運(yùn)動員的定位安排，他們的移動范圍不會太大，還是保持基本的前鋒、中鋒、后衛(wèi)模式。所以取比賽的任意一時刻的隊(duì)友陣型，大體上仍為323模式，而其中變化的是前后左右隊(duì)友的相對距離，則可用三角函數(shù)的最值及周期來刻畫。一般來說，整體陣列有逼近足球點(diǎn)收縮的特點(diǎn)，即越靠近足球人員越密集，且稱此點(diǎn)為“質(zhì)點(diǎn)”，那么質(zhì)點(diǎn)的走向?qū)Q定波峰與波谷的收放趨勢。323陣型靈活多變，適用于有效進(jìn)攻與快速防守，所以我比較認(rèn)可。

從理論上來講，我們可以建立三維坐標(biāo)系，X軸與Y軸構(gòu)成足球場平面，Z軸為時間，從而對運(yùn)動員進(jìn)行路徑記錄，更直觀表現(xiàn)陣型的變化情況。

這里從數(shù)學(xué)建模的角度來認(rèn)識足球陣型，但限于相關(guān)數(shù)據(jù)，只能定性分析，無法深入得定量研究?？v使如此，希望讀者仍然能從中分享到一些有意義的結(jié)論，得到一些啟發(fā)。

足球培訓(xùn)心得(匯集5篇)

我們從一些事情上得到感悟后，心得體會，總是在筆記本上出現(xiàn)。寫心得體會可以讓我們學(xué)會如何從多個角度看待問題，但一篇好的心得體會有哪些需要注意的地方？這是一篇非常有價(jià)值的“足球培訓(xùn)心得”網(wǎng)絡(luò)文章推薦給大家，我們愿意為你提供這些資料以協(xié)助你參考和使用！

足球培訓(xùn)心得【篇1】

首先，感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)舉辦了此次培訓(xùn)活動。然后，感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機(jī)會來參加此次研訓(xùn)。在經(jīng)過了五天高強(qiáng)度的有關(guān)校園足球骨干教師的培訓(xùn)課后，我有以下幾方面的總結(jié)與感謝。

一.校園足球的方向與理念

在來研訓(xùn)班之前，我還在掙扎校隊(duì)到底該以怎樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練。但是，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我了解到校園足球的目標(biāo)，并不是我能培養(yǎng)幾個優(yōu)秀拔尖的足球運(yùn)動員，而是要通過校園足球的開展，帶動所有孩子的運(yùn)動興趣，提高每個孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)其更加健康、茁壯的成長。那么，對于我之前掙扎的問題，便有了一個質(zhì)的飛躍。我不再只是局限于我所帶領(lǐng)的足球隊(duì)，而應(yīng)該把目光放的更加長遠(yuǎn)——每名孩子。

二.足球特色學(xué)校校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課

那么，校園足球特色學(xué)校的校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課側(cè)重點(diǎn)在哪?經(jīng)過培訓(xùn)，我認(rèn)為校本課程的制定，應(yīng)以《校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運(yùn)動技能等級評定標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際校情，配合《小學(xué)足球教學(xué)》等書籍來編寫，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)全體學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。校隊(duì)訓(xùn)練課的側(cè)重點(diǎn)則是在其基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的足球運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)能力，帶動學(xué)校足球運(yùn)動的發(fā)展。

三.校隊(duì)訓(xùn)練課的思考

在經(jīng)過了幾位講師的理論與實(shí)踐知識講解后，我發(fā)現(xiàn)比賽真的非常重要。它不僅能體現(xiàn)訓(xùn)練的效果，更是提高訓(xùn)練的一種非常好的手段。所以在接下來的訓(xùn)練中，我將盡可能為孩子開展各種各樣的比賽，包括校內(nèi)、校外，訓(xùn)練中技術(shù)比賽、對抗性比賽等等。此外，訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)容單一、形式多樣的原則，強(qiáng)化孩子某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，但通過不同的形式進(jìn)行刺激，積極調(diào)動他的練習(xí)主動性，從而提高他的足球技戰(zhàn)術(shù)能力。

足球培訓(xùn)心得【篇2】

5月16日至5月18日（周四至周六），我參加了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的市校園指導(dǎo)員培訓(xùn)。

本來期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專業(yè)的知識，但通過培訓(xùn)，讓我知道了不是不專業(yè)，只是觀念與認(rèn)識上的一些誤差，讓自己把自己框起來了，回想自己這幾年來的訓(xùn)練、實(shí)踐，確實(shí)走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。

通過三天的培訓(xùn)，首先讓我知道了指導(dǎo)員與教練員的區(qū)別，那就是指導(dǎo)員是任何一個老師都能勝任的，只要你認(rèn)真學(xué)，也就說，不用有太多的專業(yè)知識，就可以去指導(dǎo)學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過硬的專業(yè)知識。校園足球是發(fā)展正道。全國青少年校園足球活動是在黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力倡導(dǎo)下，由國家體育總局和教育部密切配合，共同開展的一項(xiàng)貫徹陽光體育運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識和團(tuán)隊(duì)精神，普及足球知識和技能，造福子孫后代的重要活動，是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。目前全國有多所小學(xué)和初中參與到全國青少年校園足球活動中來。

第三，學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識。認(rèn)識到了各個年齡階段，學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，我們要根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)，科學(xué)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們在足球活動中，體驗(yàn)快樂，學(xué)會做人，學(xué)會做事。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的健康快樂成長面努力。第四，就是這次培訓(xùn)的一個重點(diǎn)內(nèi)容：足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。我通過參與足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。這讓我們走出了以前為了訓(xùn)練而訓(xùn)練的誤區(qū)，而給我們的足球帶來了更大的活力。

總之，通過培訓(xùn)，我覺得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點(diǎn)改變了很多，視野開闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽光體育，快樂足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會更加熱愛自己的足球事業(yè)的。

足球培訓(xùn)心得【篇3】

我有幸參加了20xx年全國青少年校園足球小學(xué)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)歷時14天，在這14天的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了從集中培訓(xùn)到分組實(shí)踐、從校內(nèi)交流到外出學(xué)訪（觀看球賽）、從基本技術(shù)實(shí)踐到分組比賽、這段時間里我感受到自己充實(shí)了很多。在學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格服從北師大教師的教學(xué)安排，認(rèn)真對待課堂理論教學(xué)，積極參與討論，按時完成作業(yè)，積極參與課外教學(xué)實(shí)踐課，先后完成了北師大安排中的集中理論培訓(xùn)，聆聽了國內(nèi)專家先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)的新思想；其次觀看了北理工的足球比賽，感受了足球在人民群眾中的基礎(chǔ)；再次為學(xué)員們配備優(yōu)秀的技術(shù)指導(dǎo)教師，手把手的指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施，和戰(zhàn)術(shù)以及教學(xué)比賽等訓(xùn)練手段。通過以上學(xué)習(xí)活動我有以下體會與收獲：

此次培訓(xùn)，級別高、導(dǎo)師多、人員多、學(xué)科全、內(nèi)容豐富、形式多樣，有專題講座，有實(shí)踐觀摩、基本技術(shù)實(shí)踐和教學(xué)比賽。回首這些天的培訓(xùn)，感覺自己是經(jīng)受了一次從內(nèi)到外的教育理念的洗禮，這是收獲豐厚的一段時間，是參加工作以來難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長，在培訓(xùn)的過程中，我不止一次的審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出與專業(yè)優(yōu)秀教師的差距。

在培訓(xùn)期間，我會感嘆每位導(dǎo)師知識淵博，旁征博引。這十幾年的工作早已磨去了曾有的激情和夢想。此次集中培訓(xùn)的讓我們離開喧囂、離開繁忙，專心致志的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)聆聽國內(nèi)知名教授的講座，認(rèn)真的記錄，靜靜的書寫學(xué)習(xí)心得體會，在學(xué)習(xí)氛圍下快樂的學(xué)習(xí)。原單位的工作，瑣碎繁雜，整天操勞于常規(guī)事務(wù)工作，太多的時候疲于低頭拉車而無暇顧及抬頭看路，到了這里培訓(xùn)才清醒的認(rèn)識到教育理論的貧乏。通過培訓(xùn)，我似乎找回了參加工作時的夢想和激情，渾身充滿動力。教育的理論、方法、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化，更好的普及校園足球。

足球培訓(xùn)心得【篇4】

自20xx年7月19日至8月2日，我來到了河北省石家莊市的河北師范大學(xué)進(jìn)行了為期15天的“全國青少年校園足球骨干師資國家級專項(xiàng)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，非常開心能夠擁有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，這十五天的學(xué)習(xí)可謂是理論與實(shí)踐相結(jié)合，每一天過得都是充實(shí)而快樂、累并收獲著。

這十五天，聽到了很多專家教授的培訓(xùn)講座，也進(jìn)行了很多技能實(shí)踐的學(xué)習(xí)練習(xí)，讓我的專項(xiàng)技能及理論素養(yǎng)有了質(zhì)的進(jìn)步，其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。

第一個是王海軍導(dǎo)師的有關(guān)“準(zhǔn)備活動”實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。對于體育教師來說，準(zhǔn)備活動我們并不陌生，尤其是我們還擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師，每次課一定會做準(zhǔn)備活動，且在足球訓(xùn)練課中，也清楚的知道準(zhǔn)備活動在一節(jié)訓(xùn)練課中是要占一定比重的，可一比較培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動實(shí)踐課才發(fā)現(xiàn)，我們的內(nèi)容不僅相對簡單、枯燥，且在組織訓(xùn)練中思路不夠開闊，很多動作的學(xué)習(xí)總有一種豁然開朗的感覺，很多內(nèi)容其實(shí)就是一個基本動作的演變，只需要換個思路、換個角度、換種方式而已，所以在今后的教學(xué)、訓(xùn)練工作中一定要解放思想，大膽創(chuàng)新！

第二個就是趙煥彬教授所講授的“功能性體能訓(xùn)練助推足球發(fā)展”。大家都知道足球是一個需要高體能的運(yùn)動項(xiàng)目，在日常訓(xùn)練中也一定結(jié)合了各種方式的'體能訓(xùn)練，但可以說，我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡單的素質(zhì)練習(xí)?？陕犃粟w老師的課后才的意識到我們做的一些內(nèi)容不僅盲目枯燥且不夠符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，往往很難抓住重點(diǎn)，從而也起不到較好的效果。聽完課后，不敢說自己掌握了多少，但也的確學(xué)習(xí)了很多東西，改變了固有的不正確的思想，意識到了差距與不足，也認(rèn)清了方向，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，積極完善自己。最后，趙教授為我們留下了兩句值得深思的話“認(rèn)識結(jié)構(gòu)，掌握功能”、“明確原理，規(guī)范創(chuàng)新”。

另外，在培訓(xùn)中很多教授已是花甲之年了，可他們?nèi)匀荒軒е愕木珰馍駡?jiān)持給我們授課，各種示范動作準(zhǔn)確到位，讓我們有更直觀的感覺，這讓我非常感動！這也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，做一個富有朝氣的年輕人！

足球培訓(xùn)心得【篇5】

一直以來對足球這項(xiàng)運(yùn)動都很感興趣的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了校足球隊(duì)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。這個學(xué)期我們原計(jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的測試，理論課基本上劉老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最后，我們將參加榆陽區(qū)教育局組織的中學(xué)生足球聯(lián)賽。按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球(地滾、反彈、空中)、腳背外側(cè)(地滾、反彈)、胸部接球(挺胸式)。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。

踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。我認(rèn)為，我們的足球訓(xùn)練還存在著很多不足，我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球訓(xùn)練也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個人的運(yùn)動，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利;才能充分的體會到足球的樂趣與激情;才能真正的享受足球給我們帶來的快樂。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球;搶截球，包括：正面搶球(正面跨步搶球)、側(cè)面搶球(合理沖撞搶球);擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球;還有一些守門員技術(shù)和假動作;個人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位;二過一配合：傳切直插二過。

足球培訓(xùn)心得體會錦集

我們經(jīng)常會由某一個事物得到一些啟示，我們不妨嘗試將內(nèi)心所想用文字體現(xiàn)出來。心得體會中，對事物的所思所想都是值得我們記錄的，幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“足球培訓(xùn)心得體會”，這篇文章是一個非常好的信息來源您可以在其中找到您所需的一切！

足球培訓(xùn)心得體會篇1

五月二十日至五月二十五日為期六天的校園足球初級指導(dǎo)員培訓(xùn)在初夏的驕陽中落下帷幕，我有幸伙同全市四十余名校園足球愛好者一起聆聽了前國家青年隊(duì)隊(duì)長高福林老師、江西唯一入選過國家青年隊(duì)的足球運(yùn)動員金麗鶴老師的講課，六天的學(xué)習(xí)緊張而有序，有理論有實(shí)踐；有分組討論有集中點(diǎn)評；有學(xué)員間的比賽還有學(xué)員與小學(xué)生的互動······。

我的收獲：六天的學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動了我，使我對校園足球有了新的認(rèn)識。受益匪淺。

我的困惑：校園足球的理念是“快樂足球”。我的理解是小孩踢球快樂；家長因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂。這談何容易??！因?yàn)?，只要其中有一不快樂，誰都無法真正快樂。

我的建議：類似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來制定，我想培訓(xùn)的針對性會更強(qiáng)。另外，如果還有類似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來這么好玩；原來足球可以這樣玩；原來他們玩的這么好。

足球培訓(xùn)心得體會篇2

20__年10月25日，根據(jù)市、縣局的活動安排，我們奔赴廈門參加了京師足球?qū)W校2015年第二期校園足球初級教練員研訓(xùn)班。

足球運(yùn)動被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”，它是世界上人們喜愛、開展最廣泛、影響力的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，積極推動陽光體育運(yùn)動的開展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動，有利于促進(jìn)校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。

為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。

根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、___俱樂部的專家和國際足聯(lián)五人制裁判，來進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會場氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多!

在開班儀式上，廈門市海滄區(qū)教育局局長介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持!

接下來的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專家，教育的足球?qū)＜?。是?我們都是來自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是國家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開展足球。與其說習(xí)近平對足球的熱愛，會成為中國足球的強(qiáng)心劑，倒不如說，一直以來中國球迷的執(zhí)著是中國足球奮起的支持。中國球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛，一直在充滿希望。總書記如此，每個愛球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動!足球運(yùn)動在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動的范疇。足球是一種精神，在進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運(yùn)動具有很強(qiáng)的教育性，對培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。

中國足球未來在校園,發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來快樂和健康.校園足球教練——一線老師責(zé)任重大。

我們有責(zé)任讓學(xué)校在足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì)。

我們有責(zé)任讓獲得家長的全力支持。為足球活動的開展在家長中贏得了較好的聲譽(yù)，讓家長們看到了足球?qū)⒆映砷L的積極影響。

我們有責(zé)任讓學(xué)生走到陽光下，走進(jìn)大自然，走向大操場，開展文明、健康、活潑的足球活動，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造足球文化，促進(jìn)足球后備人才培育。

足球培訓(xùn)心得體會篇3

20__年9月17日—23日，我參加了鄭州市校園足球初級足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一周的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。

在這一周里，我們分成四個小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓(xùn)中，馬老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓我耳目一新。馬老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，馬老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。馬老師還特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

足球培訓(xùn)心得體會篇4

今天是周末。我按照承諾去學(xué)校參加了我們班和126班的足球比賽。 126班的足球隊(duì)不是我們班的對手。他們十場比賽贏不了兩三場，但就是不服輸。尤其是他們的隊(duì)長田垚，自稱是NBA姚明的弟弟，自稱是“小姚明”，個子高，有很多招數(shù)。 “小姚明”一到球場，就說：“我們今天要換一種踢球方式?；@球和足球的規(guī)則一起用真有意思!”，呵呵，這精靈鬼，贏不了這一盤，我們不怕。

說開始，首先他們發(fā)球，發(fā)了個高吊球，球像箭一樣飛向“小姚明”，卻見他用手接住，用力一扔，一下子就到了門口。

另一個玩家面臨一腳，可以被我“沒收”。我給郭威發(fā)了一個高拋球，三傳兩傳。當(dāng)我走到我們隊(duì)長的腳下時，我看到他沒有把球落地，而是凌空抽射。他砰的一聲進(jìn)去了!是啊，我們歡呼，然后我們在滾動，我們又進(jìn)了一個球，2：0!

本來以為勝利在握，但下半場126班足球隊(duì)發(fā)動了潮水般的進(jìn)攻。他們利用新的“規(guī)則”，用手?jǐn)S球，卻神奇地進(jìn)了三個球!隨著裁判的哨聲，比分定在2：3。

我們丟了球，但這種踢法很有趣。其實(shí)生活中很多事情都像這場足球賽。如果換個方式，換個思路，可能會有意想不到的快樂和收獲。不信你試試。我們同意下周再玩。

足球培訓(xùn)心得體會篇5

20xx年8月26日—9月1日，我參加了商南縣首屆校園足球D級足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自寶雞的林老師、王老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這五天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。。。

在這五天里，我們分成四個小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時間實(shí)踐（課前準(zhǔn)備活動、課后回顧）第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓(xùn)中，林老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，林老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，林老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。王老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一

次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。

在培訓(xùn)的第五天上午，正趕小雨地濕，林老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，林老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，林老師讓我們說一說你對草根足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據(jù)每個學(xué)校的特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動。這項(xiàng)活動結(jié)束后，林老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對草根足球的認(rèn)識。我們通過這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。

在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了學(xué)校的足球發(fā)展，我會更加努力。

足球培訓(xùn)心得體會篇6

一直以來對足球這項(xiàng)運(yùn)動都很感興趣的我，這個學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了校足球隊(duì)。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長了我的足球知識和技能，讓我深刻地體會到足球的樂趣。

這個學(xué)期我們原計(jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的測試，理論課基本上劉老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最后，我們將參加榆陽區(qū)教育局組織的中學(xué)生足球聯(lián)賽。按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。

踢球時一個很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對我們的傳球和射門都有很大的幫助。

我認(rèn)為，我們的足球訓(xùn)練還存在著很多不足，我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球訓(xùn)練也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個人的運(yùn)動，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利；才能充分的體會到足球的樂趣與激情；才能

真正的享受足球給我們帶來的快樂。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門員技術(shù)和假動作；個人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過一配合：傳切直插二過一、踢墻式二過一、交叉掩護(hù)二過一、回傳反切二過一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說劉老師完全沒有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有很多很多。希望老師能夠在訓(xùn)練之外允許的情況下多教一些。

我們的足球訓(xùn)練讓我看到了中國足球的希望，雖然我對中國足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國足球可以強(qiáng)大起來。足球訓(xùn)練就要結(jié)束了，我想說我學(xué)到了很多，怎一個受益匪淺了得？

足球培訓(xùn)心得體會篇7

20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓(xùn)順利結(jié)束了，杭州之行培訓(xùn)讓我難忘，首先是省廳領(lǐng)導(dǎo)對于目前浙江足球的重視，另外，面對當(dāng)下中國足球現(xiàn)狀的一些思考，我們一線人員來到這里。

校園五人制足球發(fā)展前景的一種思考，我想，這也可能是中國足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當(dāng)下體制上的一些問題，中國足球怎么拉！應(yīng)該來說是一種讓全體國人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會在一代代人的共同努力下，我們一定會慢慢改變的，現(xiàn)在不可以馬上顯現(xiàn)出來效果，用李敬老師的話，三年之后看成效！

本次，我們培訓(xùn)三天學(xué)習(xí)，學(xué)員女性是寥寥無幾，對于我這個門外漢，僅僅是因?yàn)?，小時候遺憾足球夢，所以，特地抓住這次機(jī)會，我是過來惡補(bǔ)學(xué)習(xí)了一趟，應(yīng)該來說收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對于五人制足球的規(guī)則，全新的我，努力惡補(bǔ)了一翻，記得，我當(dāng)年讀師范的時候，我們的足球老師，每天教會的是足球顛球小知識，傳球，射門等等皮毛知識，對于目前足球技術(shù)的更新速度，那真的是自嘆不如啊！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運(yùn)！

我非常珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對于體育的熱愛，我想人的一種激情是不懈的。

面對新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗(yàn)內(nèi)心靈魂的一年，那是挑戰(zhàn)自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的努力著。另外，校園足球培訓(xùn)下來，我的第一個感覺，行政部門，將體育局跟省教育局，這兩個性質(zhì)不同部門項(xiàng)目并未協(xié)商好，因此，這里面我感覺是有許多的不必要的重復(fù)與麻煩。假設(shè)，行政雙方調(diào)節(jié)到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！

足球培訓(xùn)心得體會篇8

20xx年xx月xx日，我參加了校園足球教練員培訓(xùn)活動，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來自市體校的王教練。她風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。

在這一天里，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識、技能。

在這次培訓(xùn)中，王老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，王老師先講問題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會通過親身體驗(yàn)提出各種各樣的問題，王老師則在回答問題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們在游戲中度過的，大家玩的既開心又學(xué)到很多的技術(shù)。王老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上午的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來足球也可以做這樣的事情。

在培訓(xùn)的當(dāng)天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內(nèi)給我們講了足球理論課，王老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，王老師讓我們說一說你對校園足球的理解并說出你的理由，這個的活動非常有創(chuàng)意，它讓我們在活動中，根據(jù)每個學(xué)校的特點(diǎn)來解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動。這項(xiàng)活動結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對校園足球的認(rèn)識。我們通過這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來沒有想過運(yùn)用足球等體育活動運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、人身傷害等社會一些社會不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會，我真的有很大的收獲，這些收獲對我來說是受益終身。

在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時候，我深深的感覺到學(xué)習(xí)是永無止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了校園的足球發(fā)展，我會更加努力。