足球教學(xué)課件

足球教學(xué)課件。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“足球教學(xué)課件”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

足球教學(xué)課件【篇1】

一、指導(dǎo)思想

本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為依據(jù)，選用人教版五年級體育教材第五章小球類中腳內(nèi)側(cè)傳球（復(fù)習(xí)提升課）作為本次授課內(nèi)容。通過游戲、比賽等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”，循序漸進的體驗動作，積極主動的參與學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

2、游戲：春播秋收

三、教材分析

本單元足球教學(xué)內(nèi)容是在水平二的基礎(chǔ)上，進一步掌握足球的基礎(chǔ)知識，掌握幾項基本技能，并且能在比賽和游戲中運用，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)勇敢頑強的意志品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內(nèi)側(cè)傳球第三次課。

第一課次球性練習(xí)。

第二課次初步學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法。

第三課次基本掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，體會觸球部位，提高傳球準確性。

第四課次掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作方法，支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。

第五課次組織腳內(nèi)側(cè)傳球比賽，提高學(xué)生足球意識。

四、學(xué)情分析

足球課是學(xué)生非常喜歡的運動項目，五年級的學(xué)生積極性高，但學(xué)生控制球的能力有限?；顒舆^程中容易出現(xiàn)踢球的部位準確性不高、動作做的不規(guī)范等問題。教學(xué)中，我根據(jù)五年級學(xué)生身心特點，逐步引導(dǎo)學(xué)生在玩球的過程中，感受腳內(nèi)側(cè)正確的觸球位置，循序漸進地掌握動作要領(lǐng)。

五、教學(xué)目標

1、認知目標：90%以上學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動作要領(lǐng)及要求。

協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

比賽感受體育的樂趣，加強學(xué)生之間的交流合作，培養(yǎng)良好的合作意識。

六、教學(xué)重難點

重點：擊球的部位

難點：傳球的力度和準確性

七、教學(xué)方法手段

足球啦啦操、球性練習(xí)情境導(dǎo)入、比賽教學(xué)，使課堂變得豐富有趣，提高課堂效率。

2、在組織形式上，采用多種練習(xí)方式，提高練習(xí)密度。

3、直觀引導(dǎo)。在教學(xué)手段上，采用了在學(xué)生腳上做標記，清晰明確給學(xué)生建立腳內(nèi)側(cè)觸球的概念。讓學(xué)生知道準確部位，練習(xí)中體會正確部位，采用遞進式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運球動作要領(lǐng)，提高傳球的準確性，完成教學(xué)目標。

八、教學(xué)過程

（一）開始部分

1、課堂常規(guī)

足球啦啦操

（二）基本部分

1、球性練習(xí)

2、兩人一組面對面?zhèn)髑蚓毩?xí)，在練習(xí)過程中體會口訣

3、分組原地擺腿練習(xí)，感受擊球部位和控球力度

4、分組傳球入門練習(xí)

5、優(yōu)生展示

6、腳內(nèi)側(cè)射門比賽

7、游戲：春播秋收

（三）結(jié)束部分

1、放松操

2、課堂小結(jié)，布置作業(yè)

3、歸還器材，師生再見

九、運動負荷

預(yù)計平均心率為：110~130次/分

練習(xí)密度為：40%~45%，運動負荷中等。

十、場地器材

足球標志盤體操墊標志桶音箱一臺

足球教學(xué)課件【篇2】

2·簡單間接顛球技術(shù)，使學(xué)生進一步熟悉球感。

教學(xué)重點、難點：

1·射門的腳法，觸球部位和腳型控制。

2·射門時機的創(chuàng)造和射門方法的實戰(zhàn)運動。

3·顛球的腳型控制和身體協(xié)調(diào)。

2·平整、潔凈的足球場地。

教學(xué)方法：

1·教師講解射門的動作要領(lǐng)。

2·學(xué)生根據(jù)教師講解進行射門練習(xí)。

3·教師根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練情況進行動作糾正、指導(dǎo)。

(2)體育委員帶領(lǐng)全班同學(xué)做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。

(1)教師講解示范足球射門技術(shù)，重點是腳弓推射技術(shù)、正腳背射門技術(shù)，應(yīng)強調(diào)射門時的觸球部位和射門方法的選擇。

(2)學(xué)生根據(jù)教師講解，自主練習(xí)射門技術(shù)。

一、射門比賽分成兩隊，設(shè)置3等距離，進行射空門比賽，不設(shè)守門員，根據(jù)距離遠近設(shè)置三等分數(shù)。每人射門一次，自選距離，根據(jù)距離遠近得分，全隊得分相加比較，決出勝負

1·復(fù)習(xí)射門技術(shù)。 2·利用周末時間，通過電視或網(wǎng)絡(luò)，看一場足球比賽。

足球教學(xué)課件【篇3】

足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員，共11人，在長方形的草地球場上對抗、進攻。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內(nèi)，每射入一球就可以得到一分，當(dāng)比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規(guī)定時間內(nèi)得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區(qū)內(nèi)利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。體育課足球教學(xué)設(shè)計。

熟悉球性是學(xué)生體驗足球的開始，可以達到建立球感，為學(xué)習(xí)掌握其他足球基本技術(shù)打下基礎(chǔ)，有助于技術(shù)技能的形成，所以本課時安排以下內(nèi)容：

二、教學(xué)目標設(shè)置：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、通過球性練習(xí)建立球感、熟悉球性。

3、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

（3）反思只是流于淺層面，沒有深入研究“為什么”

農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費條件限制，而且農(nóng)村體育足球教師一般都是兼職教師，在一定程度上，對足球課的認識存有誤解，總感覺足球課就是讓學(xué)生玩球;又因其帶著語文或數(shù)學(xué)課，精力有限，對體育足球課教學(xué)內(nèi)容鉆研不透;加之沒有一定的體育器材，導(dǎo)致在進行足球教學(xué)時往往采用放羊式教學(xué);感覺足球課無內(nèi)容可上。足球課往往只流于形式，達不到真正的教學(xué)目的。所以，我認為可以從以下兩點入手：

①選擇的教學(xué)內(nèi)容要有利于教學(xué)目標的實現(xiàn)，具有實效性。例如設(shè)計游戲活動，游戲活動可以調(diào)動課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，活躍學(xué)生身心。在選擇游戲內(nèi)容時，游戲內(nèi)容應(yīng)該是以鍛煉學(xué)生的身心健康為目的，與教學(xué)中心緊密相連，這樣的游戲才會具有教學(xué)實效性。

②農(nóng)村學(xué)校很多體育項目在缺少器材的情況下照樣可以進行，很多教學(xué)內(nèi)容，只要教師把教學(xué)內(nèi)容稍加改進或變通一下，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、參與的興趣，達到體育課的教學(xué)目的。

③合理利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分挖掘可利用資源其實在場地、器材方面，農(nóng)村小學(xué)也有自身的優(yōu)勢。充分利用現(xiàn)有的體育場地和器材設(shè)施用于課堂教學(xué)，針對場地小、器材少的實際情況來實施體育教學(xué)。只要教師要充分發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校的資源的優(yōu)勢，也能取得不錯的效果。

安全措施：

1、教育學(xué)生遵守規(guī)則，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提示及處理。

2、教師控制練習(xí)節(jié)奏，及時調(diào)控運動量。

3、準備急救箱，以備不時之需。

足球教學(xué)課件【篇4】

[教學(xué)內(nèi)容]

義務(wù)教育課程標準實驗蘇教科書《語文》一年級下冊六單元。

[教材簡析]

這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方法向我們介紹了足球運動的起源及發(fā)展概況。課文共三個自然段，第一自然介紹了足球的形狀及產(chǎn)生的時間。第二自然段主要介紹了足球運動起源在中國。第三自然段主要講了踢足球是當(dāng)今世界最流行的運動。

[學(xué)生情況]

一年級學(xué)生對朗讀感興趣。但閱讀能力不強；對運動感興趣，但對足球比較陌生。

[設(shè)計理念]

《課標》指出：讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣；能對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論

1．喜歡閱讀課文，并把課文讀流暢。

2．初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)喜愛足球、熱愛運動的情感。

3．正確認讀本課生字詞，認識1個偏旁“礻”，會寫“慶?！眱勺?。

1．由學(xué)生向老師自我介紹開始，激發(fā)說話的欲望和積極性。接著，請學(xué)生介紹足球（師扮成足球）：今天你們可以叫我什么？（或足球先生，或足球老師）通過角色的轉(zhuǎn)換，拉近師生間的距離。并板書課題。

2．“足球老師”（師生捧足球）走近學(xué)生，讓這生親親自己，摸摸自己，說說我長得什么樣，讓學(xué)生對外形有一個認識，“你們想了解我的過去與現(xiàn)在嗎？”引起“足球”的自我介紹（課文內(nèi)容）。所完介紹可說說知道了什么，對課文有一個整體的感知。

3．創(chuàng)設(shè)閱讀情境：一起到綠茵場上去看看“我”的身姿（放VCD，《98世界杯》的精彩剪輯），球場因為有“我”而精彩，球迷、隊員因為“我”而興奮、激動、瘋狂，“我”的威力有多大??！你們想加入足球的行列嗎？好，誰要能把足球的自我介紹讀得很流利，我——足球老師就歡迎你的加入！

學(xué)生自由放聲讀，師巡回指導(dǎo)，給予充分的時間。

1．選一段你最喜歡或最拿手的讀給大家聽。

老師用激勵性的評價語推進朗讀，如：歡迎你的加入（與之握手）！祝賀你，成為足球的一員（擊掌）！好棒哦，足球老弟（翹大拇指）！請進入足球王國（邀請式）！或者是：有希望，再練練！×××，加油！也可以是學(xué)生相互評價，足球朗讀能力的提高。

2．課間活動：為了慶祝大家加入足球王國，老師帶來一段音樂讓大家輕松輕松，可以動一動，唱一唱，扭一扭（放《生命之杯》），師生一起跳。

介紹這首曲子，并介紹中國隊在2001年10月7日走向世界與今年將舉行的世界杯的有關(guān)情況，激起學(xué)生的民族自豪感。

3．鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問：關(guān)于足球，你還想了解什么？帶著問題走向課外，去釋放對足球的熱愛。

1．創(chuàng)設(shè)情境：今在，我們的生命脈中又多了一個朋友——足球，你們高興嗎？用什么時候方式表達？（學(xué)生用歡呼、擊掌等各種形式慶祝）板書“慶?！?。

2．聯(lián)系生活，你還在哪里見過“慶?！眱勺郑浚☉c祝春節(jié)，慶祝元旦，慶祝香港回歸……）這么多地方要用上這個詞，它是個神奇的詞兒，想寫好它嗎？

3．寫生字，師指導(dǎo)。

4．師生反饋，同桌評價，互相提問。

[評析]

米盧先生用他“享受足球，快樂足球”的理念把中國隊帶入了世界杯，圓了我們四十多年的夢。我們是否也能用“享受語文，快樂語文”的理念來圓我們語文的夢呢？本堂課的設(shè)計，就努力的把它放到學(xué)生生命的長河里，如同一顆小石子，激起一朵小小的美麗的浪花，甚而泛起圈圈漣漪，讓課堂充滿生命的活力。

教材是課堂的重要資源，是學(xué)生的一個獨立的對話伙伴，它可以憑借符號信息，向?qū)W生進行全方位的刺激，發(fā)出感召與呼喚。《我叫足球》是一篇以第一人稱寫成的可愛的說明文，讀來又像生動的故事，與孩子的心靈非常貼近，我們應(yīng)該好好地挖掘教材的內(nèi)涵。我通過自己角色的轉(zhuǎn)換和情境創(chuàng)設(shè)，由聽我介紹到自己怕一個有聲的朋友，使教材顯得鮮活了，但是，教材又只是閱讀和閱讀教學(xué)的憑借，要用好教材，又不能只唯教材。所以，我借著這篇教材，和學(xué)生一起走入了一個更為廣闊、充滿活力的足球世界，讓孩子熱愛足球，讓足球走進孩子的生命之中。也許，生命會因此而更精彩。這，就是活用教材。

學(xué)生是閱讀的主人，只有讓他們真正地動起來，才能使他們有所收獲和啟發(fā)。

在看過足球場上精彩的一幕幕后，學(xué)生帶著滿腔熱情迫不及待地進入了閱讀。這時，他們的目標是讀流利，這就必須要靠自己動腦、動口，進入符號世界，加工處理符號信息。在與文本的對話中，他們的思維無形地活躍起著。再有，我讓學(xué)生說說小腦瓜里的問題，還想了解什么？培育他們的問題意識，不斷激起學(xué)生問題的漣漪。一堂課的結(jié)束，不但使他們充滿了喜悅與滿足，并且充滿激情地投入更為廣闊的空間，來回應(yīng)、拓展課文生活。

我們要培養(yǎng)的孩子，應(yīng)具有健康的生理和健全的心理。聽聽歡快的音樂。自由奔放地動一動、唱一唱、扭一扭，愉悅了身心，縮短了師生間的距離。在握手、擊掌中，我們傳遞著快樂與友情。表達著對課堂的喜愛和對足球的熱情，讓個性得到張揚，讓心情得到釋放。

足球教學(xué)課件【篇5】

一、 教材資源分析

《足球和桑巴舞的熱土》是北師大版《品德與社會》六年級下冊第五單元主題七的內(nèi)容。本課以巴西的風(fēng)俗習(xí)慣為切入點，幫助學(xué)生對不同國家文化的了解，初步形成開放的國際意識。因此本課的教學(xué)引導(dǎo)要素設(shè)計為：

人民的生活。

2尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

不同地區(qū)、不同文化背景下人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣，加強個人的辨證思維能力。

二、活動目標

解決和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生在小組中積極交流，并能深入探討現(xiàn)狀，養(yǎng)成運用知識和發(fā)現(xiàn)問題的良好習(xí)慣。

三、 活動準備：

社會狀況的圖片和資料。

2物質(zhì)準備：自制power-point課件，巴西國歌，地球儀，桑巴舞和足球音樂。

四、 教師引導(dǎo)方案：

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動預(yù)設(shè)

學(xué)生活動預(yù)設(shè)

評價

設(shè)計意圖

一、國歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、誰知道足球和桑巴舞的熱土在哪個地方呢？

2、播放巴西國歌，師：聽了這首國歌，你有什么想說的嗎？

活動一：

1、國歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

2、學(xué)生談感受

教師對兒童進行激勵性的評價，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

用聽覺和視覺拉近巴西與學(xué)生之間的地方距離，能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、探究知識，展示成果

風(fēng)景區(qū)、足球、桑巴舞、美食等社會狀況。

2、小組展示：各展所長，用不同的方式展示小組的成果。

3、談感受：通過同學(xué)們的展示，你覺得巴西哪方面的生活文化讓你最感興趣？你還想知道哪些呢？

活動二：

老師可以根據(jù)學(xué)生已收集的資料適當(dāng)?shù)胤纸M了解巴西社會狀況，如分為走進巴西小隊、巴西風(fēng)景小隊、巴西足球隊、巴西桑巴舞小隊和巴西美食隊。

2、學(xué)生分組交流分享，充實資料。除了交流了解到巴西知識，還要談?wù)撊绾稳ジ玫卣故拘〗M的成果。

展示。展示時可采用多種形式。

4、學(xué)生能談這環(huán)節(jié)自己的收獲，也可補充在分組展示中沒有的內(nèi)容，開拓視野。

教師對學(xué)生參與活動的態(tài)度和過程進行激勵性評價，學(xué)生活動中互評。

“樂于探究”是課程總目標的一個構(gòu)成要素，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成探究的習(xí)慣和學(xué)習(xí)探究的方法。此環(huán)節(jié)的設(shè)計一方面能讓學(xué)生享受探究帶給他們的樂趣，另一方面也能培養(yǎng)他們對資料的整合與篩選的能力。

鼓勵學(xué)生互相交流、欣賞、分享成果在教學(xué)中是應(yīng)創(chuàng)設(shè)的。國外的文化資料很豐富，但六年級學(xué)生的知識水平還是有限，掌握的資料也可能比較片面。因此我設(shè)計通過分組分點去探究，從小組的學(xué)習(xí)與談?wù)撝畜w驗互動的樂趣，也學(xué)會學(xué)習(xí)別人的長處與優(yōu)點。

在展示的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其分析、綜合、想象等能力，通過知識的再現(xiàn)，讓每個學(xué)生都體驗展現(xiàn)自我的樂趣與成功感，增強自信心。

對巴西社會概況的理解，既增強了學(xué)生對不同國家文化的情感，也充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，能以多種方式表達自己的感受與想法。

三課后延伸，繼續(xù)探究

1、 出示相片：回顧在收集整理資料的活動，談?wù)勀愕捏w會感受？

2、課后延伸：填寫“巴西資料庫”。

活動三：

1回顧孩子們參與這次了解巴西的活動過程。

2課后繼續(xù)了解巴西或其他國家的社會狀況，完成“巴西資料庫”。

1、發(fā)展性評價。

2、只要學(xué)生能談及到，收獲多少，老師都要及時給予肯定。

最后回顧，鼓勵學(xué)生不要停下前進的步伐，對任何事物都應(yīng)不斷探究，積累更多的知識。

板書設(shè)計： 足球和桑巴舞的熱土巴西走進巴西————展示成果————活動收獲附“巴西資料庫”表格：

巴西資料庫

班級： 姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

足球方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

附“巴西資料庫”表格：

巴西資料庫

班級： 姓名：

通過這節(jié)課，我知道了：

地理、氣候方面：

風(fēng)景方面：

足球方面：

桑巴舞方面：

美食方面：

其他方面：

我還想知道：

足球教學(xué)課件【篇6】

1.初步認識腳內(nèi)側(cè)觸球的部位。

2.嘗試用腳內(nèi)側(cè)運球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.喜歡足球活動，體驗足球游戲及團隊合作帶來的樂趣。

足球13個、隊服12件、標志盤標志桶等障礙物若干、足球筐、音樂、貼畫小星星若干。

教師：我們一起來運動一下，你想動動哪里呢？（頭部、跳躍運動、踩球運動、腿部運動、踝關(guān)節(jié)運動）

教師:剛才你們都是怎么玩球的？你們會用腳哪里踢球呢？(幼兒:各種腳的部位踢球)

教師:你們都知道腳內(nèi)側(cè)在哪嗎？找到腳內(nèi)側(cè)的小朋友將你手上的小星星貼在兩只腳的內(nèi)側(cè)。貼好的小朋友相互檢查一下看看貼的對不對，都貼對了嗎？

教師：今天呀，我們用小星星踢球，你們會嗎？想不想學(xué)一學(xué)！

教師：一只腳站穩(wěn)，一只腳向后抬起，用你的小星星部位輕輕地親吻一下你的球?qū)殞?，來，你們也試一試！我們一起來親吻三下！球?qū)殞氄f另一只腳還沒親呢，我們再來換另一只腳上小星星親吻球?qū)殞殻@一次想親幾下？我們親吻五下，一起來數(shù)！

教師:球?qū)殞氄f力度有點小，能不能用點力給它一個大大的吻！

教師：誰來試一試給它一個大大的吻？我們一起來！我來將球踩住，你來給球?qū)殞氁粋€大大的吻！（數(shù)數(shù)）我也想給球?qū)殞氁粋€大大的吻，我們交換一下！

教師：你們想不想試一試？先請小男生將球放進筐中，然后請小男生找到一個小女生作為自己的好朋友大家一起到寬敞的地方試一試用小星星給球?qū)殞毚蟠蟮奈牵?/p>

教師：球?qū)殞毾肟伎寄銈儯銈兡懿荒芫嚯x遠一點，用小星星將球?qū)殞毎l(fā)射給你的好朋友，當(dāng)球發(fā)射過來的時候，另一個小朋友要用腳踩住，然后再用小星星部位發(fā)射過去,聽明白了嗎？請你們一起來試一試吧！

教師：剛才小朋友們和你的好朋友用腳內(nèi)側(cè)踢球時，我發(fā)現(xiàn)球?qū)殞毝际菛|倒西歪的，誰可以直直的發(fā)射給你的好朋友，你來試一試！

教師：這次有沒有射準啊，給自己鼓鼓掌！你們球技太高超了！

教師:春天到了，球?qū)殞毾肴ゴ河瘟?，可是它要翻山越嶺，繞過重重的障礙才能到達目的地，你們能做到嗎？現(xiàn)在我們分成紅黃藍粉四隊，等老師的口哨聲一響，第一個隊員先運球?qū)殞氝^障礙，到達目的地后下一個隊員再出發(fā)，我們比一比哪一隊的速度最快！準備好了嗎？

教師：終于球?qū)殞毝嫉竭_目的地啦，真棒，給自己鼓鼓掌！

1.播放音樂做放松運動。

小朋友人手一個球放在身體的各個地方滾一滾，放松。

這節(jié)體育活動《嗨！足球》，讓幼兒知道了腳內(nèi)側(cè)控球的方法，并對足球產(chǎn)生興趣，熱愛足球。這節(jié)活動的重點是學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)運球。難點是腳內(nèi)側(cè)運球動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

幼兒的能力是逐步提升的，所以我在組織活動的過程中，始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者與合作者，提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在不斷的嘗試中，使其能力在多方面得到提升。

1．通過實物導(dǎo)入激發(fā)幼兒對足球的興趣。

2．通過小組練習(xí)讓幼兒嘗試運球方法。

3．通過游戲加強幼兒的經(jīng)驗學(xué)習(xí)。

活動中重難點都得到了突破，活動目標基本達成，整體的活動效果還是不錯的。

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

足球課心得

當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情并得出一些心得后，我們可以通過文字表達自己的感覺。心得體會是我們發(fā)現(xiàn)問題的一種途徑。幼兒教師教育網(wǎng)精心挑選了一篇名為“足球課心得”的好文，希望這些信息對你有所幫助，歡迎參考！

足球課心得(篇1)

錦屏縣中小學(xué)校園足球訓(xùn)練心得體會

潘啟斌

4月11日來到錦屏縣三江中學(xué)一- 一天的足球訓(xùn)練。走進三江中學(xué)，校園干凈整潔，大草坪足球場讓我羨慕不已。

這是我第一次參加縣教育技術(shù)局組織的校園足球訓(xùn)練班。有40多名學(xué)生參加了本次培訓(xùn)。可見，在縣教育科技局的帶領(lǐng)下，錦屏中小學(xué)校園足球正在蓬勃發(fā)展！

錦屏中學(xué)楊生濤老師和鐘嶺中學(xué)鄧培宇老師負責(zé)此次培訓(xùn)任務(wù)。兩位導(dǎo)師活躍而安靜；一個注重理論，一個注重實踐；幽默是深刻、微妙和干練的。聽了兩位講師的一天，受益匪淺，因為兩位講師經(jīng)驗豐富，非常珍貴。只靠耳朵和眼睛去記住。閱讀筆記并慢慢消化這些知識。

這次培訓(xùn)可以說是收獲頗豐。在本次培訓(xùn)中，兩位講師從理論和實踐兩個層面教我們帶球、突破、傳球、接應(yīng)、控球和比賽。龍勝濤老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運球動作不規(guī)范，于是親自示范了運球動作，特別講解了腳部動作的變化，強調(diào)用腳推球而不是敲球。突破和傳球注重各自的時機和實力，講師講解清晰、簡潔、實用。本次培訓(xùn)學(xué)到了很多突破方面的知識，對一打一、二打一、二打二、三打一、三打二的突破合作有了新的認識。鄧培宇

老師在他還是球員的時候還教給學(xué)生他的投籃技巧，簡單易懂?？礈剩昧χ?，快速上腳，用力放低雙腳，不要向后傾斜，腳跟向前。很生動，估計小學(xué)生容易掌握，對提高拍攝技巧很有效果。

從我校實際出發(fā)，制定適合自己的訓(xùn)練計劃，做好我校校園足球活動，讓孩子們享受陽光，一起踢球。

2015/4/27

足球教學(xué)法教學(xué)心得體會

足球教學(xué)觀摩心得體會

足球教學(xué)心得體會與心得心得（共8篇）

初中足球教學(xué)計劃

足球教學(xué)集體備課心得

足球課心得(篇2)

足球教學(xué)經(jīng)歷

足球是世界上最廣泛、影響最廣的運動項目，也被譽為“世界第一運動”。我們對足球的評價如此之高，但我們可以看看我們國家的足球水平。曾經(jīng)有人說，中國是一個人口大國，卻是一個足球小國。也有人說，中國14億人口中，就不能有一支可以參加世界級賽事的足球隊嗎？

關(guān)于以上兩種說法，作為我國體育人，作為體育老師，我們只能默默回答，心理上也有自己的疑問。

作為體育老師，我無法做出這樣的解釋或給出我們的答案。但我們可以做我們能做的。就是要做好我們正常的體育教育工作，大力發(fā)展我們的校園足球，讓更多的人參與到我們的足球中來。讓學(xué)生在課余時間鍛煉自己的身體，也為學(xué)生的終身體育運動打下良好的基礎(chǔ)。

2014年10月，國務(wù)院印發(fā)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》。意見強調(diào)，對相對滯后的足球項目，要制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進校園足球和社會足球。特別強調(diào)“對相對滯后的足球項目制定中長期發(fā)展規(guī)劃和場館設(shè)施建設(shè)規(guī)劃，大力推進校園足球和社會足球”。

本《意見》有為我們的校園足球注入了新的洞察力。新的力量也為校園足球帶來了活力。過去，有人說“足球要從嬰兒做起”，讓很多人走上了足球的職業(yè)路線，這也是很多人理解錯誤的原因。我想這句話的真正意思是我們要趕上校園足球。

我們也把足球教學(xué)作為我們教學(xué)的重要組成部分。因為我們要鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的運動技能，讓更多的學(xué)生參與到我們的教學(xué)和運動中來。足球無疑是一個不錯的選擇，但我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.學(xué)生學(xué)習(xí)的動力不是很大。

學(xué)生參加體育課的積極性很高，但在體育課上教授一些體育知識和技能時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。主要原因如下：

1．長期的體育鍛煉習(xí)慣。

原因：我們西部地區(qū)對體育教育的重視程度不高，尤其是縣鄉(xiāng)兩級的中小學(xué)。一直是“兩籃球一哨”的教學(xué)方式，更多的是放羊的教學(xué)方式。因此，學(xué)生在體育課上形成了一種“體育課是自由發(fā)揮課”的慣性思維。解決方法：首先，我們的體育老師要告訴學(xué)生體育課的要領(lǐng)，讓學(xué)生了解體育課的作用。同時引進國外體育課程，如德國、法國、日本等國家。吸引學(xué)生的注意力。同時，介紹了我國響應(yīng)積極參與體育運動的口號，如“每天鍛煉一小時，健康生活50年”、“發(fā)展體育運動，增強人的體質(zhì)”等。 .

2。運動技能和運動知識不連貫。

原因：因為在低年級沒有接觸過類似的知識，也沒有學(xué)過運動技能，所以學(xué)生進入高年級后對足球毫無了解，更談不上基礎(chǔ)。其中，在低年級，尤其是小學(xué)，我們很多學(xué)校的硬件根本就不夠用。正如有老師所說，“如果幾個班一起上體育課，就沒有地方熱身跑，更別提踢足球了?！?/p>

解決辦法：根據(jù)實際情況合理調(diào)整體育課學(xué)校的上課時間，老師根據(jù)實際情況合理安排體育賽事，最后要加快學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)。

3.不注意體育知識。

原因：高年級學(xué)生有一個不好的現(xiàn)象，就是不重視體育知識。無論是運動的理論知識，還是某些運動的特殊技能。就足球而言，當(dāng)我們練習(xí)足球?qū)ｍ椉寄艿幕竟r，很多學(xué)生都會偷懶。我認為這是我們的父母、學(xué)校和個別老師不重視體育教育給學(xué)生帶來的想法。

解決辦法：我們的體育教師要積極了解學(xué)生的體育愛好，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上下功夫。班主任要積極配合體育老師，做好體育課。學(xué)校要加強監(jiān)督機制，對學(xué)生體育水平進行嚴格考核。將運動表現(xiàn)納入學(xué)生的年度表現(xiàn)評估。

二是對足球的認知度不夠高。

足球被稱為世界第一運動。它不僅是人數(shù)眾多，而且是一項沒有國界的運動。對參賽者的體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、團隊思維都有嚴格的要求。

1.學(xué)生對足球的理解很簡單

學(xué)生在上足球課時，只是拿著足球開始踢球，傳授技巧。沒有積極性。他們都覺得這個技巧很簡單，就兩次，但是要求他們做這些技巧時很難完成，反復(fù)演示時還是一樣，他們都覺得沒有意義，用的是足球玩。

2.學(xué)生的團隊思維很差。

如今，學(xué)生在父母的呵護下長大。他們從小就沒有團隊意識和思維。許多學(xué)生甚至沒有學(xué)生最重要的階級意識。踢足球時，你要做的就是處理腳下的足球，你總是要表達自己。

3.自信心太強，不信任隊友。

很多學(xué)生在教學(xué)中過于相信自己，對自己的技能有很強的自信，想要表達自己。不要相信你的隊友，別擔(dān)心。但最終，很多機會都失去了。

3.教師工作態(tài)度

1．心態(tài)不平衡

現(xiàn)在很多老師，尤其是我們中西部地區(qū)體育和健康班的老師心態(tài)不好，就是不重視造成的學(xué)校、家長和學(xué)生參加體育和健康課程。同時，也與自己的心態(tài)調(diào)整有關(guān)。學(xué)校、家長、學(xué)生都不注意。因此，許多教師在課堂上遵循避免教學(xué)事故的原則。有的老師要求學(xué)生做一些練習(xí)，有的直接讓學(xué)生自由活動。

心態(tài)不好的原因是體育老師工資最低。如果體育課真的好，體育老師的工作量很大，收入與工資的不成比例也導(dǎo)致體育課。老師態(tài)度不好的原因。

2.缺乏目標

個別體育教師在教學(xué)過程中沒有目標也是一種現(xiàn)象。我們要積極調(diào)整心態(tài)，明確目標，為目標而努力，從完成教學(xué)目標中尋找教學(xué)樂趣，大大提高教師教育教學(xué)的效率。

3.缺乏研究精神

這個問題已經(jīng)不是個案，而是很多老師的問題。我們的教育還存在很多問題，我們都在按照前人的教學(xué)模式進行教學(xué)。這就像一個機械循環(huán)，我們的教學(xué)方法和教學(xué)模式?jīng)]有改變。

我覺得我們作為年輕一代的教師，應(yīng)該大膽改變，研究新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，大膽地運用我們對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的想法和了解。不斷提高自己的知識水平，開闊眼界，更新知識，才能更好地跟上這個時代的需求，讓自己的工作和生活更加精彩。

以上是通過我們足球教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，對我們教育教學(xué)工作的總結(jié)。我們的足球教學(xué)工作很繁重，任重而道遠。作為體育教育工作者，我們也需要繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)和技術(shù)知識，為我國體育事業(yè)和校園足球事業(yè)的發(fā)展而努力。

足球課心得(篇3)

每學(xué)期都舉行的校園足球賽又拉開了序幕。上午，我們班男生隊員將和隔壁班男生隊員進行激烈地對決。這不，比賽時間還沒到，我們班的參賽隊員就迫不及待地跑到足球場地?zé)嵘砣チ?，真好?/p>

比賽剛開始，我們班隊員們就展開了旋風(fēng)般的猛攻局勢，在球場上跑來跑去，球在他們腳邊亂竄。如一股股黑旋風(fēng)在我眼前忽來閃去，左、右、左、右，看得我眼花繚亂，趕緊揉一揉眼睛。啊呀，葉思辰摔倒了，沒事，爬起來繼續(xù)進攻，這就是我們學(xué)校的'足球精神。球一直在隊員們腳邊打轉(zhuǎn)，你攻我擋，我搶你奪，誰也不甘示弱。瞧！我們班的隊員多賣力啊，一會兒上前攻；一會兒倒攻；一會兒鏟球；一會兒運球。他們累得上氣不接下氣，但仍然滿頭大汗地堅持著，努力為班級爭榮譽。說時遲那時快，孟天華轉(zhuǎn)腳一計猛踢，射門，球進了，全場頓時歡呼起來。

球一會兒傳到對方的腳下，一會兒傳到我方的腳下，真是看花我的大眼了。過了好久，對方一個球也沒進，楊國杰守門本領(lǐng)可不是吹的，據(jù)說他去金華比賽都是數(shù)一數(shù)二的呢。來個特寫：下半場比賽快結(jié)束時，對方的陳俊翔踢了一個旋轉(zhuǎn)球，來勢兇猛，眼看就快過線了，我們班的楊國杰一個猛撲在地圈住了球，好險哪！比賽一直激烈地進行到最后幾秒時，孟天華，對，沒錯，還是孟天華，趁守門員不備，猛地一踢，又進了一球。最后我們班以2：1的分數(shù)取得了勝利，此刻掌聲歡呼聲匯成一片。這場足球賽不僅增進了我們的友誼，還讓我們感受到了足球的樂趣。我覺得無論是比賽隊員還是啦啦隊員都很快樂，這就是足球的魅力之一。

快樂運動！快樂生活！我愛足球，更愛屬于我們自己的校園足球。

足球課心得(篇4)

“五個。三班加油！五個。加油，三班……”操場上有哭聲。原來是我們五班。三班和五班。一班正在進行一場激烈的足球比賽?？矗瑘錾纤械倪\動員都充滿了活力，多開心??！

比賽一開始，我們班給了五個。一班來了個“決斗”。我看見足球在運動員腳下調(diào)皮地跑來跑去。突然，足球傳到了我們班孫林的腳下。孫林趁機拿球，從左向右躲閃，閃過后衛(wèi)，沖向?qū)Ψ角蜷T，用力一踢，只聽砰的一聲，球進了！歡呼聲和尖叫聲響徹校園，我們勝利了，仿佛贏得了一場戰(zhàn)斗。

賽場上，運動員腳下有風(fēng)，相互追逐。雖然他們跑得汗流浹背，但誰也不甘示弱。由于門將喬的疏忽，對方也進了一球，現(xiàn)在比分是1: 1平。我一直在心里安慰自己：畫畫還不錯！但是我們班是渴望勝利的，場上的歡呼聲是一個接一個高潮。

突然，對方球員把球拿到我們的禁區(qū)，抬起腳怒射，球像離弦的劍一樣飛向我們的球門。哎呀！我心里咯噔一下：喬，你一定要抓住它！只見喬輕如燕，找到球落地的地方，抱住，終于接住。我們長舒了一口氣。但不知什么原因，喬余浩一松手，球就從地上彈了起來，直奔球門，投出了自己的“烏龍”，全場頓時目瞪口呆。其他觀眾看到評分表上一個大大的“2”，歡呼雀躍。我們不甘示弱，盡力為運動員加油。

比賽還在繼續(xù)，我們的運動員都很冷靜，互相配合。現(xiàn)在球已經(jīng)到了關(guān)瑤腳下，我看到關(guān)瑤在倒蹬。一幕踢——劇發(fā)生了。球沒動，但是關(guān)瑤的鞋子飛了出去。場下觀眾似乎都笑了，場上凝重的氣氛活躍起來。

比分一直僵持不下，我們著急了。如果我們再不得分，我們肯定會輸。突然，班里一個同學(xué)急著向老師匯報：“嚴琦好像扭傷了腳?！碑吘?，閻志是我們足球隊的“得力將軍”。如果他因為受傷被替換下場怎么辦？但是，我們的擔(dān)心是多余的。我看到閻志忍受著疼痛，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”。

時間一點一點流逝，對方只防御攻擊。我們知道這是他們故意浪費時間的戰(zhàn)術(shù)——。我看到的時候，離結(jié)束還有不到5分鐘！我在心里默默祈禱：再進一球，平局！這時，球到了閻志的腳下，他輕輕地把球向前拋，滑過對方的攔網(wǎng)，盯著機會。他憤怒的跳起來射門，球直接打中了對方球門！我們立刻站了起來，暗自慶幸：閻志的球真是一個“準時制球”！

比賽結(jié)束，結(jié)果是2: 2。雖然我們班沒有打敗一班，只是平局，但是友情第一，比賽第二，最重要的是，我們盡力了。

這真是一場精彩的足球比賽！

足球課心得(篇5)

個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，回顧這一學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，在足球社團的工作上一言難盡。我就對我們社團的成員的表現(xiàn)和社團的整體水平的提高做一下總結(jié)。

從學(xué)生從來都沒有踢過球的人員來講，他們來參加是我的一個比較大的困難。因為一開始都沒有接觸過足球，什么叫足球可能有些學(xué)生還真的不知道，所以第一節(jié)課就給他們介紹足球的發(fā)展史。慢慢的學(xué)生的對足球產(chǎn)生了巨大的好感并且給他們球能自己玩起來。在建立興趣之后，我開始慢慢的灌輸一些思想，這思想就是練習(xí)足球是一件比較吃苦的一項運動。這項運動必須需要體力，而且技巧也是非常重要的。最后給他們打了一個“預(yù)防針”，讓他們知道這項運動不是過來玩的，而是來學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。

對于我?guī)У倪@個四、五年級的學(xué)生，目前主要是把傳接球練習(xí)好，再把高遠球會踢，最后少部分人能掌握配合就已經(jīng)足夠了。這學(xué)期的十幾節(jié)課學(xué)習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣都很好，除了幾個特別調(diào)皮的學(xué)生沒有認真的遵守紀律外。

這一批四、五年級的學(xué)生，我想是未來我校足球訓(xùn)練隊的隊員，對于我校的校園足球建設(shè)是一個非常重要的人才。

我對在校園中開展足球活動充滿了信心，因為它已成為孩子們生活的一部分，成為他們茶余飯后談?wù)摰脑掝}，甚至?xí)⒆觽兊慕】党砷L產(chǎn)生重大影響，我們在工作中主要有以下幾點體會：

一、爭取領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視

如何開展校園足球?開展校園足球有沒有必要?足球?qū)⒆觽冃愿竦乃茉炱鹬匾饔?，足球使孩子們變得有感情、有靈性、充滿朝氣、提高了他們的團隊協(xié)作和榮譽感。我們體育、教育工作者常常思考，應(yīng)試教育下的孩子們?nèi)绾渭訌娝刭|(zhì)教育?孩子們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自信、如何承受挫折、如何理解包容、如何提高遵紀守法意識、如何與人交流溝通?這些難解問題在足球場上都能一一找到答案。足球使孩子們不僅享受無限快樂，同時又陶冶了他們的情操，塑造了他們完整性格，要知道是我們把孩子們帶上了沒有硝煙的戰(zhàn)場，經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮所獲取的知識和感受是平時課堂里和生活中所無法學(xué)到的。我想一個熱愛教育事業(yè)、關(guān)心孩子未來的領(lǐng)導(dǎo)和校長是不會拒絕校園足球的，事實證明校園足球活動開展的好與不好，領(lǐng)導(dǎo)和校長的重視程度起著至關(guān)重要的作用。

二、讓足球成為一個學(xué)校的特色

我想學(xué)校應(yīng)該另請一些教練來進行教學(xué)，畢竟一個人的力量有限。我雖然是一個足球愛好者，但是我一個人的能力和我自身的素質(zhì)，在足球方面還是很缺的。不過我相信學(xué)生們的需求，相信有更多學(xué)生會喜歡上足球。在不久的將來，我們學(xué)校的足球?qū)蔀槲覀儗W(xué)校師生的一個傳統(tǒng)項目，特色項目。

最后，我認為我們社團這一學(xué)期的努力，是學(xué)生們用汗水換來的成績。學(xué)生們在這個社團的時間里收獲的不僅僅是足球技術(shù)，更多的是團隊帶來的快樂、溫馨!希望明年的白塔足球社可以更加強大!

足球課心得(篇6)

足球課感想

步入大學(xué)已經(jīng)將近一年了，在這一年里，我學(xué)到了很多，也感受到了很多與高中不同的地方，體育課就是其中之一。

高中的體育課從來就沒有被重視過。體育課上，不是閑逛就是幾個人踢足球，或者被其他課程擠占。但是在大學(xué)里，體育課作為一門必修課，學(xué)校給予了足夠的重視。經(jīng)過了大一上學(xué)期半年的基礎(chǔ)課，我們能夠自由選課了。毋庸置疑，我選擇了最愛的足球課。一直以來，足球都是我的最愛。

在足球課上，老師教授了很多要領(lǐng)與技巧，我也學(xué)到了很多。足球，需要技巧，需要耐力，需要團隊的配合。足球比賽，更可以說是一種藝術(shù)，團隊與個人的藝術(shù)。

首先，關(guān)于個人技巧，我在課上學(xué)到了很多。停球、短傳、長傳、跑動傳球、擲界外球等等，這些之前在比賽中也曾有涉及，但是沒有系統(tǒng)的、科學(xué)的進行過學(xué)習(xí)，只是憑著自己的理解去做。上課足球課，我才知道自己有很多的動作都是不標準、甚至是不正確的。比如傳地滾球，之前總是踢球的中下部，結(jié)果總是把球踢飛。老師教給我們要踢球的中上部，這樣球就不會飛，而是地滾。其次，足球很考驗?zāi)土?。我的體質(zhì)一直不是很好，也希望通過足球課得到鍛煉。足球比賽中的跑動是很必要的。我往往就堅持不到比賽的最后便氣喘吁吁了。通過了這一學(xué)期的足球課，我覺得自己的體質(zhì)得到了提升。一場比賽過后，并不像之前那樣全身無力酸痛，也不會氣喘吁吁了。

最重要的，我在足球課上學(xué)會了團隊配合，團隊意識明顯增強了。足球，是需要團隊配合的?？偸莻€人技術(shù)再華麗，你過得了一個，過得了兩個，但是終究不能把所有人都過掉。必要的配合是足球比賽制勝的關(guān)鍵。在團隊的配合、傳接過程中，我們體味著足球的真諦，享受著足球的樂趣。另外，更重要的是，團隊配合意識并不僅僅局限于足球，在今后的學(xué)習(xí)工作中，擁有團隊意識是極其重要的。沒有配合，很多的工作不可能按時完成。團隊配合也能夠提高工作的效率，增強人與人之間的關(guān)系，增強自己的溝通交流能力。

還有，在足球課上，我認識了一些同學(xué)。通過足球比賽，我加深了跟同學(xué)間的關(guān)系，也豐富了自己的人際關(guān)系。足球課，我學(xué)會了寬容，學(xué)會了道歉，學(xué)會了忍耐，學(xué)會了很多書本中學(xué)不到的知識。

足球課教給了我很多，在歡樂中學(xué)會了技巧還有很多為人處世的道理。我也希望在今后的體育課中學(xué)習(xí)到更多的東西。

王克2010200086

足球課心得(篇7)

嗯？為什么那塊空地上有這么多人？哦，原來是同一群孩子一如既往地來到空地上打一場激烈的足球比賽。過去所有的孩子都來湊熱鬧，連大舅也不例外。

快看！那個金色頭發(fā)的小守門員，穿著一件黑色的外套，像一只覓食的猛鷹一樣直直地盯著前方；雙腳分開，呈“馬步”姿勢，腰前傾45度左右，雙手戴上黑色皮手套，輕輕放在膝蓋上，就像一個真正的`守門員，他甚至不在乎右膝的傷勢。

在守門員后面，有一名替補隊員。他雙手托著肚子觀看了這場激烈的足球比賽。但我心里卻暗暗著急：什么時候才能讓他上場，讓他展示自己的球技，拯救幾個危險的球，讓別人用新的眼光看他。

觀眾和守門員向前看?？梢婋p方球員都在為各自球隊爭光。

快看！金發(fā)小女孩把脖子伸直，怕別人把她蓋住。似乎這是她第一次看到如此激烈的足球比賽。頭上弓著腰雙手叉腰的女孩一直很認真，好像誰贏誰輸都和她沒關(guān)系；嗯？誰的大白狗和他的主人一起來的？但是，它沒有心思看比賽，正在閉眼。抱著小弟弟的男孩有時緊張，有時放松。原來他支持的團隊一直不穩(wěn)定；帶著洋娃娃的女孩來晚了，但她全神貫注地看著比賽。最享受的是大舅。大姑父臉上總是掛著開心的笑容，這似乎讓他想起了小時候踢足球的情景。

看，足球就像一支箭一樣飛向守門員。守門員迅速張開雙手，半腰蹲下，直視足球，就像一個有足夠力量的發(fā)條。來了！球來了！守門員做了一個饑餓的老虎，牢牢地抓住了球。哼！對方球員握緊拳頭使勁錘大腿。

觀眾喜歡它，因為孩子們玩得很好。不是，你看！孩子們也同意了：明天下午，我們繼續(xù)！

足球課心得(篇8)

從不動聲色到喜形于色從不吭不哈到狂呼亂叫......是萬人迷貝克汗姆的任意球；是齊達內(nèi)的360度轉(zhuǎn)身；是“外星人”羅納爾多的叉花過人；是羅納爾迪尼奧的甩尾巴過人…..把我這個文質(zhì)彬彬的中學(xué)生活脫脫地邊成了“性情中人”。周末，我孜孜不倦地享受著足球賦予我的全部，讓心情放飛，讓思緒震蕩，飛到屬于我的綠茵草地上。

感悟足球，首入心胸的是不謀而合的“萬眾合一”。一進球，為隊友喝彩，為隊友鼓掌；一失球，給隊友安慰，給隊友信心。愛也可，恨也罷，足球是萬眾矚目的“焦點”，調(diào)動著沒個人的胃口；為之喜，為之悲，收獲的是對拼搏的贊美，分享的是對付出后的回味。

感悟足球，痛快地體味做球迷的快樂和傻氣。人難得的是一份灑脫，拋開所有的“面子”和“架子”，痛痛快快地喊，肆無忌憚地叫，只要能抒發(fā)心中的情感，哪怕被別人污蔑成“傻子”，也毫無顧忌。

感悟足球，享受中國足球的那份來之不易的快意。

感悟足球，我感受勇氣，體味動力。啊！感悟足球，快樂無比。

節(jié)課足球教學(xué)計劃集錦12篇

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時候，教學(xué)計劃根據(jù)學(xué)生實際情況，老師授課才能游刃有余，我們知道要寫哪些學(xué)科教學(xué)計劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集整理了“節(jié)課足球教學(xué)計劃”的相關(guān)內(nèi)容希望對您有所幫助，請閱讀本文內(nèi)容相信會對您有所幫助！

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇1)

今天，我將向大家介紹一種以足球為主題的課堂教學(xué)計劃。當(dāng)今社會，足球作為一項運動已經(jīng)廣泛普及，而足球教學(xué)計劃的推出，將有助于增強學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊合作精神。讓我們來看看這個計劃的具體內(nèi)容。

一、目標設(shè)定

1. 增強學(xué)生的身體素質(zhì)和健康體魄；

2. 提高學(xué)生的足球技術(shù)和競技水平；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽意識；

4. 推廣足球運動文化，提高學(xué)生對足球的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球基本技術(shù)課程

(1) 常見的足球技巧，如傳球、射門、防守和帶球等；

(2) 身體素質(zhì)訓(xùn)練，如靈活性、速度、爆發(fā)力和耐力等；

(3) 比賽技巧練習(xí)，如角球、任意球和點球等。

2. 足球比賽

學(xué)生們將會在課程的最后進行足球比賽。比賽的目的是讓學(xué)生實踐自己學(xué)到的足球技能，以及培養(yǎng)他們的團隊合作能力。比賽的規(guī)則包括以下幾點：

(1) 每個隊伍必須有6-8名成員，其中包括至少一名女生；

(2) 每場比賽的時間為60分鐘，分為兩個30分鐘的半場；

(3) 在比賽中，禁止任何的暴力行為和惡性犯規(guī)行為；

(4) 每隊必須有一名門將，門將必須穿著標志性的顏色。

三、 教學(xué)方法

1. 集中課堂教學(xué)

在教學(xué)開始之前，老師將會對足球的歷史、規(guī)則和技能進行講解。這有助于激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和熱情，并為學(xué)生提供足球的基本知識。

2. 小組討論

老師將會根據(jù)學(xué)生的能力和需要，組成小組進行足球技術(shù)的討論和演練。小組教學(xué)讓學(xué)生更好地了解足球技術(shù)，并有機會通過小組練習(xí)來提高自己的足球技術(shù)。

3. 歸納總結(jié)

教學(xué)的最后，老師將總結(jié)學(xué)生所學(xué)的課程和技能，并詢問學(xué)生對課程的反饋。這有助于了解學(xué)生在課程中的理解程度，并為下一次課程提供參考意見。

四、教學(xué)體驗

我曾經(jīng)參加了一次足球教學(xué)課程，我認為這是一個非常好的課程。在學(xué)習(xí)的過程中，我了解了許多關(guān)于足球的知識和技能，同時也與我的同學(xué)們互動和協(xié)作。在比賽中，我意識到團隊合作的重要性，并且運用我所學(xué)到的技巧和知識來為我的團隊贏得比賽。我非常熱愛這個課程，希望未來還能有更多的機會來參加這個課程。

總之，足球教學(xué)計劃是一項非常有價值的課程。通過這個計劃，學(xué)生可以提高自己的身體素質(zhì)和足球技能，以及團隊合作精神。我相信，在足球教學(xué)計劃的推廣下，我們的學(xué)生將會更加健康、團結(jié)和有活力。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇2)

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、自信心和競爭意識，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

為此，我們設(shè)計了一套節(jié)課足球教學(xué)計劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神；

4、提高球隊合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊合作訓(xùn)練：以小組為單位進行球隊合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實現(xiàn)同心協(xié)力、團結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們在足球中體驗成長和進步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競技能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和合作精神，從而達到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個有著綜合性、復(fù)雜性和長期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計和科學(xué)的實踐方法。我們相信，通過我們這個足球教育計劃，可以讓更多的孩子們在足球中成長、進步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇3)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

籃球運動一度在中國被譽為全民運動，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項具有集體性、交流性和競技性的運動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進學(xué)生健康成長，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計劃》。

一、教學(xué)目標

本次足球教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學(xué)重點和難點

（一）、教學(xué)重點：

1、掌握足球基本動作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強化團隊協(xié)作意識。

（二）、教學(xué)難點：

1、學(xué)生對足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準備活動

1、體育運動課開場活動，讓學(xué)生自由活動5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學(xué)生技術(shù)實力比較薄弱，進行重點指導(dǎo)。

（三）、實踐訓(xùn)練

1、分組進行基本技能的實戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進行示范，學(xué)生進行模仿。

3、比賽演練，以及加強團隊協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動

1、學(xué)生進行足球交流、合拍、分享體驗。

2、教師評價學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運動課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評價

通過課堂教學(xué)和實踐演練，對學(xué)生進行個人、小組等多方面維度的教學(xué)評估。評估標準采用循序漸進的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團隊協(xié)作和進步的價值，同時也增強他們參與足球運動的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計劃》的有效實施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇4)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

背景介紹

足球是一項廣泛受歡迎的運動，無論是在青少年階段還是在成年人階段，足球運動都具有很高的參與度。作為一名足球教練，為學(xué)生提供足球教學(xué)計劃是非常重要的，這不僅可以提高學(xué)生的技能水平，還可以促進他們的身體健康和團隊合作精神，同時也是激勵他們向更高水平發(fā)展的基礎(chǔ)。

目標

該節(jié)課足球教學(xué)計劃旨在：

1.提高學(xué)生的足球技能水平。

2.加強他們的身體健康和體能素質(zhì)。

3.促進學(xué)生之間的團隊合作和合作精神。

教學(xué)內(nèi)容

1.課程介紹

（1）介紹本節(jié)課目標、課程內(nèi)容、時間安排和學(xué)生任務(wù)。

（2）學(xué)生自我介紹。

2.基本足球技能

（1）傳球和接球技巧。

（2）控制和運球技巧。

（3）在比賽中使用頭球技巧。

（4）射門技巧和定位球技巧。

3.身體健康和體能素質(zhì)

（1）循序漸進地進行加強足球相關(guān)體能素質(zhì)的訓(xùn)練。

（2）強調(diào)側(cè)重于下肢和核心力量，以提高速度、協(xié)調(diào)性和耐力。

4.團隊合作

（1）團隊合作訓(xùn)練，以提高學(xué)生相互配合和協(xié)作的能力。

（2）組織學(xué)生進行小型比賽和訓(xùn)練，以便他們將新技能應(yīng)用于實踐中。

5.總結(jié)

（1）反思本節(jié)課的目標、內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果。

（2）介紹下一個課程的目標和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)方法

1.示范法

教練可以通過展示足球技能和動作來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們更好地理解和掌握關(guān)鍵技能。

2.實踐法

通過練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以將他們所學(xué)的技能付諸實踐。越早越頻繁地讓學(xué)生練習(xí)，他們就可以在更長的時間內(nèi)記住技巧。

3.集體合作法

組織學(xué)生在集體環(huán)境下進行訓(xùn)練和比賽，以此來強調(diào)團隊合作和配合。

4.分組訓(xùn)練法

引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，以便他們能夠相互幫助和互相學(xué)習(xí)。

評估方法

1.技能演示和練習(xí)

教練可以通過觀察和分析學(xué)生的實際技能，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確定哪些技能需要更多的練習(xí)和改進。

2.小型比賽

組織小型比賽可以讓教練和學(xué)生更好地了解學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些技能，哪些技能還需要加強。

3.知識測試

通過對學(xué)生所學(xué)知識的考試，為教練提供了解學(xué)生掌握和理解教學(xué)內(nèi)容的另一種衡量標準。

結(jié)論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些關(guān)鍵的足球技能和體能素質(zhì)，提高團隊合作的能力。同時，教練也能夠評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一個課程做好充分的準備，為學(xué)生進一步的足球發(fā)展提供更高水平的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇5)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1. 學(xué)生能夠掌握足球的基本規(guī)則和技能，如傳球、接球、帶球、射門等。

2. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團隊合作精神，使他們更加自信和積極。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段：包括各種拉伸動作，例如跳繩、蹦床、跑步等，以及簡單的傳接球練習(xí)。

2. 技能訓(xùn)練：重點訓(xùn)練傳球、接球、帶球、射門等基本技能，也可以通過一些游戲形式進行訓(xùn)練，例如足球四合一、足球接力等。

3. 對戰(zhàn)練習(xí)：分為小組對抗和全班對抗兩種形式，以促進學(xué)生的團隊合作精神和切磋比賽技巧。

4. 結(jié)束階段：進行一些簡單的放松活動，緩解運動員的肌肉疲勞。

三、教學(xué)方法

本計劃采用以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，以讓學(xué)生親身體驗足球運動和足球比賽的樂趣為教學(xué)原則，讓學(xué)生在健康、快樂、愉悅的體育氛圍中去尋找屬于自己的天地。

四、教學(xué)重點和難點

1. 傳球技巧的掌握，包括精準度和力度的控制。

2. 帶球的技巧和速度的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠以最快的速度帶球穿過對方球員。

3. 團隊合作精神的培養(yǎng)，要求學(xué)生積極參與訓(xùn)練并協(xié)作配合，勇于擔(dān)任隊長等職務(wù)。

五、教學(xué)評價

在教學(xué)過程中，將通過觀察學(xué)生的動作和技能掌握情況、團隊合作精神等多個方面進行教學(xué)評價。

六、教學(xué)環(huán)節(jié)

本計劃共分為四個環(huán)節(jié)，包括熱身階段、技能訓(xùn)練、對戰(zhàn)練習(xí)和結(jié)束階段。

七、教學(xué)安排

本計劃建議在課余活動、體育課或周末等實行。建議每次訓(xùn)練時間為1-2小時，每周進行1-2次訓(xùn)練。

八、教學(xué)要求

1. 學(xué)生應(yīng)具備一定的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。

2. 學(xué)生應(yīng)具備較好的團隊合作精神和積極向上的態(tài)度。

九、思考

青少年是足球運動的主要群體，通過足球比賽的原則及精神，是可以讓青少年獲得積極向上的價值觀與心理，逐漸培養(yǎng)球員們的領(lǐng)袖才能、集體榮譽感、較強的壓力承受能力和自信心等。同時，足球教育也從中可以產(chǎn)生不容忽視的社會價值，不僅可以讓青少年在競技中體會人與人之間的關(guān)系，也更重要的是讓其在比賽之外領(lǐng)悟到國家形象、團隊意識、協(xié)調(diào)性和領(lǐng)導(dǎo)力等價值。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇6)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

為了提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，鍛煉他們的團隊協(xié)作能力和培養(yǎng)他們的足球興趣，我們特別制定了一份節(jié)課足球教學(xué)計劃。這個教學(xué)計劃將為學(xué)生們提供充足的機會來發(fā)展他們的足球技能，并向他們介紹足球精神。

教學(xué)計劃全面而系統(tǒng)，結(jié)合了基本的技能訓(xùn)練、小組游戲和比賽來推動我們的學(xué)生嶄露頭角。這一教學(xué)計劃包含以下幾個主題：

主題一：基本足球技能

在本節(jié)課中，我們將重點介紹基本足球技能的訓(xùn)練。這些技能包括傳球、接球、帶球、射門和防守等方面的技巧。我們將向?qū)W生們展示每個技能的正確姿勢，并讓他們練習(xí)這些技能。我們還將向?qū)W生們介紹足球技能的原則和技巧，以幫助他們在球場上進行更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

主題二：小組游戲

在這個主題中，我們將向?qū)W生們介紹小組的足球游戲，以培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作和溝通能力。在這個游戲中，學(xué)生們將以小組為單位進行比賽，每個小組都需要協(xié)作來實現(xiàn)共同目標。這個主題的目的是讓學(xué)生們感受團隊合作的力量，以及向他們展示如何利用這種力量來達成目標。

主題三：競賽

在競賽主題中，學(xué)生們將有機會參加足球比賽。這次比賽將模擬真正的比賽環(huán)境和規(guī)則，讓學(xué)生們把他們所學(xué)的足球技能付諸實踐。我們將把學(xué)生們分成不同的組，讓他們參加不同的比賽。這個主題的目的是讓學(xué)生們體驗到真正的足球比賽，從而激發(fā)他們的足球熱情和對足球的興趣。

總之，這個節(jié)課足球教學(xué)計劃將向?qū)W生們提供一系列有趣和挑戰(zhàn)性的活動，幫助他們掌握基本足球技能和團隊合作能力，并提升他們的足球興趣和激情。我們相信，這個教學(xué)計劃將成為促進學(xué)生們身體健康和積極心態(tài)的有效途徑。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇7)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

足球運動作為一項全民體育運動，已經(jīng)深入人們的生活中。在學(xué)校體育課程中，足球教學(xué)也是不可缺少的一部分。足球教學(xué)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思考能力。本文將介紹一種節(jié)課足球教學(xué)計劃，以提高學(xué)生的足球水平和興趣。

一、教學(xué)目標

通過本次足球課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠掌握足球的基本技能，如傳球、射門、防守、組織進攻和比賽策略等。同時還將培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神和競技精神，并在比賽中體驗到足球帶來的樂趣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.熱身階段

在這個階段中，老師可以組織學(xué)生進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動，如跑步、拉伸和踢球。通過熱身運動的進行，可以讓學(xué)生的身體得到適當(dāng)?shù)臏蕚洌赃_到更好的上課效果。

2.技能講解

在這一階段，老師可以向?qū)W生介紹足球中的一些基本技能，如傳球、射門、防守和組織進攻等。老師可以通過講解和示范的方式，幫助學(xué)生掌握這些基礎(chǔ)技能，并幫助他們建立正確的技術(shù)動作模式。

3.組織練習(xí)

在學(xué)生掌握了基本技能后，老師可以將學(xué)生分組進行練習(xí)。例如，可以讓學(xué)生分為攻擊和防守兩個小組，然后進行攻防訓(xùn)練和小型比賽。通過這種方式，學(xué)生可以更好地體驗足球比賽的氛圍，加強團隊協(xié)作意識與競技性精神。

4.比賽練習(xí)

在這一階段，老師可以組織一場完整的足球比賽，讓學(xué)生運用所學(xué)技能進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。在比賽結(jié)束后，老師可以向?qū)W生提供評價和反饋，幫助他們找到自己的不足之處，加強技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1.示范教學(xué)法

老師可以通過示范和演示的方式，讓學(xué)生直觀地看到和理解足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。例如，老師可以通過各種傳球和射門方式的演示，幫助學(xué)生掌握正確的足球技術(shù)動作。

2.小組合作法

在教學(xué)過程中，老師可以將學(xué)生分為小組進行練習(xí)和實戰(zhàn)演練，讓他們在小組協(xié)作中鍛煉合作精神和競技意識。這不僅可以促進學(xué)生之間的交流和互動，同時還可以提升學(xué)生的比賽經(jīng)驗。

3.多角度教學(xué)法

在訓(xùn)練過程中，老師可以從不同的角度進行教學(xué)，如空中球、地面球、長傳球等多方面教學(xué)。在實戰(zhàn)比賽中也可以有不同比分、陣型和方式的設(shè)置，讓學(xué)生更加全面深入地理解足球競賽的本質(zhì)。

四、教學(xué)評估

教師通過這些評估方法，可以清楚了解學(xué)生的掌握情況，以幫助后續(xù)教學(xué)工作：

1.考試評估法：在教學(xué)的結(jié)束階段對學(xué)生進行一次考試評估，通過測試結(jié)果，讓教師了解學(xué)生的掌握情況，并作出相應(yīng)的調(diào)整和反饋。

2.觀察評估法：在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足之處，然后進行糾正和指導(dǎo)。

3.互評法：在小組活動和比賽中，學(xué)生可以互相評價彼此，從而了解自己在球技和比賽策略方面存在的問題。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇8)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、背景

體育課是中小學(xué)生必不可少的一門課程，其中足球作為一項體育運動，因其動感的特性和吸引力，成為了熱門的體育項目之一。因此，足球教學(xué)對于中小學(xué)生來說具有特殊的意義和價值。

然而，在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，學(xué)生根據(jù)課程安排固定學(xué)習(xí)課程，缺乏個性化、差異化的教學(xué)方法，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳，甚至部分學(xué)生對足球運動失去興趣。因此，如何通過特定計劃和策略，促進中小學(xué)生的足球教學(xué)效果，是當(dāng)前亟待解決的問題之一。

二、足球教學(xué)計劃

（一）目的

通過足球教學(xué)計劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，提升足球素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造熱愛體育、熱愛足球的氛圍，全面促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

（二）目標

1. 按年級分別制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進程，促進學(xué)生足球技能、體質(zhì)的全面提升；

2. 通過培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展；

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解足球文化、了解足球歷史，培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和人文素質(zhì)。

（三）策略

1. 班級分組

根據(jù)學(xué)生的足球興趣、能力和性別等條件，將學(xué)生分為相應(yīng)的小組或班級，以此增加教學(xué)互動，增強學(xué)生與教師之間的情感溝通。

2. 技能分層

根據(jù)學(xué)生的足球技能水平，分開開展技能訓(xùn)練，區(qū)分不同的技能訓(xùn)練重點，讓學(xué)生獲得個性化的技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的足球技能。

3. 課內(nèi)教學(xué)，課外訓(xùn)練

通過課內(nèi)教學(xué)和課外訓(xùn)練的結(jié)合，增加學(xué)生的足球訓(xùn)練時間，強化學(xué)生的足球訓(xùn)練效果，提高學(xué)生的足球技能和體能水平。

4. 舉辦足球比賽

在實踐中，組織學(xué)生進行足球比賽的形式，以增強學(xué)生之間的較量，調(diào)整學(xué)生足球能力。這樣有助于學(xué)生身體的鍛煉，也讓學(xué)生的足球技能得到進一步地提高。

（四）教學(xué)實施

通過對足球教學(xué)計劃的實施，我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在課后進行足球訓(xùn)練，能夠使得學(xué)生的動手能力、身體素質(zhì)和足球技術(shù)大幅提升。其次，在課內(nèi)教學(xué)中，我們按照不同的年級安排了教學(xué)內(nèi)容的難度，讓學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到更多基本的技能；在課外訓(xùn)練中，我們聘請了用足球教學(xué)經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，針對學(xué)生的實際情況進行指導(dǎo)，讓學(xué)生足球技技能得到全面升級。在進行足球比賽時，學(xué)生努力地投入到比賽中去，展示了他們的足球?qū)嵙?，增強了他們之間的團結(jié)和互助精神。

三、結(jié)語

通過這樣的足球教學(xué)計劃，學(xué)生能夠得到全面的足球訓(xùn)練，提升其足球?qū)嵙腕w質(zhì)，從而改善學(xué)生的身體健康狀況。同時，這樣的足球教學(xué)方案也能夠滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求，使學(xué)生體驗到更多、更有趣的足球技巧。學(xué)通過足球教學(xué)錘煉學(xué)生的精神、培養(yǎng)他們的執(zhí)著精神，也能幫助他們在未來的社會中獲得更多的成功。因此，制定科學(xué)的、實用的足球教學(xué)計劃，是體育教學(xué)最基本的要求。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇9)

節(jié)課足球教學(xué)計劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項運動。以下是一個詳細具體且生動豐富的節(jié)課足球教學(xué)計劃。

一、目標和前提條件

1.1 教學(xué)目標

通過這個節(jié)課足球教學(xué)計劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對訓(xùn)練強度和內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對學(xué)生身體健康造成負面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計節(jié)課足球教學(xué)計劃時需要考慮的另一個關(guān)鍵因素。對于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對于經(jīng)驗較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場地和設(shè)施的情況。比如，場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學(xué)計劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運動訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時，教練員可以讓學(xué)生進行簡單的拉伸和跑步，以增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教練員會向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實際場地上進行對位的訓(xùn)練，加強學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊比賽

最后一個環(huán)節(jié)是組隊比賽。在這個過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實際比賽中。通過實戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運動的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護設(shè)施，監(jiān)控場地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學(xué)生的錯誤和不規(guī)范的動作，教練員可以及時糾正，并進行反復(fù)強調(diào)。

3.3 鼓勵和贊揚

足球訓(xùn)練是一個長期性的過程，在這個過程中，學(xué)生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵和贊揚學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個好的節(jié)課足球教學(xué)計劃需要教練員有充分的準備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇10)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、背景介紹

在校園中開展足球教學(xué)，不僅可以帶給學(xué)生們快樂，還能促進學(xué)生們體育運動興趣的提高，有利于學(xué)生們體質(zhì)的改善和健康成長。然而，一些小學(xué)教師在進行足球教學(xué)時僅僅只是向孩子們傳授基本規(guī)則和技能動作，并沒有完整的教學(xué)計劃、教材等教學(xué)輔助內(nèi)容，造成了足球教學(xué)品質(zhì)參差不齊。

二、教學(xué)目的與意義

足球運動可以幫助增強孩子們的體質(zhì)、鍛煉耐力、靈敏度及意志品質(zhì)。在足球教育這個過程中，能夠為孩子們培養(yǎng)出良好的體育鍛煉習(xí)慣、積極進取的精神、獨立自主的人格等優(yōu)秀品質(zhì)。

三、教學(xué)計劃與內(nèi)容設(shè)計

1. 教學(xué)計劃的設(shè)置

根據(jù)教學(xué)進度、教學(xué)效果等因素，按照完成時間、內(nèi)容和難度進行制定.

2. 教學(xué)內(nèi)容的安排

2.1 打球前的準備活動（20分鐘）

以熱身、拉伸為主要內(nèi)容，通過反復(fù)進行活動讓學(xué)生的身體逐漸進入熱身狀態(tài)。

2.2 基本技能訓(xùn)練（60分鐘）

基本技能訓(xùn)練包括傳球、帶球、射門等動作的學(xué)習(xí)，通過一些簡單的技巧和操作規(guī)范讓學(xué)生逐漸掌握球的控制和運動技能。

2.3 游戲練習(xí)（80分鐘）

進行針對性的球類練習(xí)，使學(xué)生們在實踐中掌握和運用經(jīng)驗技巧，同時增強足球的趣味性。

2.4 運動總結(jié)（20分鐘）

針對學(xué)生在運動過程中的表現(xiàn)進行總結(jié)，強化鼓勵、批評表揚及技術(shù)指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法

結(jié)合學(xué)生的年齡、興趣及身體素質(zhì)，采用教練一對一指導(dǎo)、組群授課、效仿自學(xué)等不同教學(xué)方法，以求最終達到教學(xué)目的。

五、教學(xué)成果

通過每節(jié)課的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生們能夠在身體素質(zhì)上得到顯著的提高，學(xué)生的體育愛好得到了培養(yǎng)和發(fā)展，可以參加全校范圍內(nèi)的足球比賽，增加足球運動的經(jīng)驗，從而熱愛足球運動。多次訓(xùn)練的積累，可以讓學(xué)生們在足球練習(xí)過程中，從動作的不熟練到行云流水、自如得運動之間的捷徑，實現(xiàn)初步進階。同時，培養(yǎng)了運動員的判斷能力、意識和技巧，使自己更加適應(yīng)足球運動、發(fā)揮出更好的足球技能水平。

六、總結(jié)

足球教學(xué)在校園教育中有著越來越重要的作用。通過編寫“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，以人性化、豐富性的教學(xué)模式，利用隨時可以開展的現(xiàn)代化條件，以期幫助學(xué)生們有更多的機會接觸足球運動，培養(yǎng)他們的體能和綜合素質(zhì)，提高他們的足球水平。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇11)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的與目標：

1.增強學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識到團隊合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團隊精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運球，傳球等動作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場上的規(guī)則，在球場的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊伍和針對防守隊伍的人數(shù)補救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長，28米寬的球場進行游戲，將學(xué)生分為兩隊，每隊盡可能多地使用所學(xué)的技巧進攻對方得分，同時防守對方進球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機，演示足球比賽的技術(shù)動作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運用在足球比賽實踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進行小組之間進行探討，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運動鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評估方法：

1.教師實時觀察、記錄，對每一位學(xué)生進行個性化評價，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵和評價。

2.通過球場上的游戲，讓學(xué)生自評，互評，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項廣受歡迎的運動，有助于增強學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗團隊的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會團隊合作、解決問題、奮斗目標，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團隊合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項十分重要的課程。同時，教師也需要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(篇12)

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、前言

足球是一項極其受歡迎的運動項目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，同時還能夠增強孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，希望通過我們的努力，讓每一個參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計劃目標

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運動。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強孩子的身體素質(zhì)，使他們在運動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識，讓他們知道團隊合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運動狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險。可以進行一些基本的熱身動作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對比較復(fù)雜，需要教練員進行詳細的演示和講解。可以著重訓(xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時也可以進行一些簡單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力?？梢赃M行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓(xùn)練

對抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，對抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強度運動狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞?？梢赃M行一些簡單的放松動作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對較難，所以需要教練員進行詳細的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識。可以利用問題的形式進行互動，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時間，合理組織教孩子們的活動。可以安排不同的訓(xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，我們相信孩子們的足球水平將會有所提高，同時也將會受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標，不僅僅是讓孩子們會踢足球，更重要的是教會他們?nèi)绾螆F隊合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實現(xiàn)。

節(jié)課足球教學(xué)計劃(錦集10篇)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？小編現(xiàn)在向你推薦節(jié)課足球教學(xué)計劃(錦集10篇)，感謝您的參閱。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇1

節(jié)課足球教學(xué)計劃

足球是一項廣受歡迎的運動項目，作為一名教師，如何在學(xué)生們中間推廣和教授足球，提升學(xué)生們的興趣和水平，是我們需要思考和解決的問題之一。在此，我將分享本人的足球教學(xué)計劃，以期能夠幫助到需要的教師們。

一、課程目標

1. 全面了解足球運動的規(guī)則、技巧和策略，增強足球運動水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣和熱愛，促進身體素質(zhì)的提升。

3. 提高團隊協(xié)作能力和個人技能，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和競爭意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 足球運動基本知識

學(xué)生通過多媒體資料，介紹足球比賽規(guī)則、積分制、常用足球術(shù)語等，讓學(xué)生充分了解足球運動的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2. 足球基本技巧

針對學(xué)生不同基礎(chǔ)和能力，分別設(shè)置基礎(chǔ)和進階訓(xùn)練，包括傳球、帶球、射門和守門等方面的技巧。

3. 團隊協(xié)作和競技訓(xùn)練

通過組織小組、對抗等形式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識和競爭意識。同時，通過帶隊、射擊、傳球等方面的角色扮演，讓學(xué)生不斷提高個人技能，為團隊擔(dān)任更多責(zé)任和角色打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

1. 教練示范法

在訓(xùn)練過程中，教練可以先展示技巧動作的正確方法，引導(dǎo)學(xué)生模仿并進行訓(xùn)練，同時不斷改進并指導(dǎo)練習(xí)。

2. 講解分析法

結(jié)合多媒體資料以及實時對比分析，針對學(xué)生不同水平和能力，進行一對一的講解和指導(dǎo)，提升學(xué)生技能和認知水平。

3. 對抗演練法

通過對抗，讓學(xué)生充分運用所學(xué)技能，體驗比賽場上的團隊協(xié)作和競爭氛圍，不斷提升自己的競技水平和心理素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

在訓(xùn)練結(jié)束之后，通過觀察和評測的方式，對學(xué)生的訓(xùn)練表現(xiàn)和技能水平進行綜合評估。同時，還可以通過簽到、小測驗等形式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評估。

五、總結(jié)

通過上述的教學(xué)計劃，在學(xué)生們中間正確而系統(tǒng)地推廣和教授足球，在不同的方面都可以起到很好的效果。如果教師們能夠根據(jù)自己的實際情況，合理地設(shè)計課程內(nèi)容和方法，確保學(xué)生們真正受益，那么他們對足球的興趣和熱愛將會不斷增強，也許會有更多的青少年投身于足球運動之中。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇2

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、前言

足球是一項極其受歡迎的運動項目，它不僅能夠鍛煉孩子的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，同時還能夠增強孩子的自信和勇氣。為了讓孩子更好地了解足球，提高他們的足球水平，我們制定了一份“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，希望通過我們的努力，讓每一個參與足球活動的孩子都能夠收獲到屬于他們自己的體育成果。

二、計劃目標

1. 培養(yǎng)孩子的足球興趣，讓他們愛上足球運動。

2. 提高孩子的足球水平，使他們能夠掌握基本的足球技巧和戰(zhàn)術(shù)。

3. 增強孩子的身體素質(zhì)，使他們在運動中更健康更快樂。

4. 培養(yǎng)孩子的合作意識，讓他們知道團隊合作是獲勝的關(guān)鍵。

5. 增強孩子的自信和勇氣，讓他們敢于挑戰(zhàn)自我和面對困難。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 熱身階段

熱身階段非常重要，可以讓孩子的身體適應(yīng)運動狀態(tài)，減少受傷的風(fēng)險?？梢赃M行一些基本的熱身動作，如跑步、拉伸、仰臥起坐等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練

足球的技術(shù)相對比較復(fù)雜，需要教練員進行詳細的演示和講解。可以著重訓(xùn)練孩子的傳球、接球、帶球、射門等基本技能，同時也可以進行一些簡單的戰(zhàn)術(shù)演練，如進攻、防守、配合等。

3. 多人技術(shù)訓(xùn)練

多人訓(xùn)練可以加強孩子的溝通能力，培養(yǎng)他們的團隊合作能力?？梢赃M行一些小組配合訓(xùn)練，如傳接球搭配、防守配合等。

4. 對抗訓(xùn)練

對抗訓(xùn)練可以讓孩子更好地掌握足球戰(zhàn)術(shù)，增加比賽的實戰(zhàn)經(jīng)驗。同時，對抗訓(xùn)練還可以讓孩子更好地了解自己的不足之處，從而更好地提高自己的水平。

5. 放松階段

放松階段同樣非常重要，可以讓孩子的身體逐漸從高強度運動狀態(tài)中恢復(fù)過來，避免肌肉疲勞。可以進行一些簡單的放松動作，如拉伸、慢慢行走等。

四、教學(xué)方法

1. 以示范為主

由于足球技術(shù)相對較難，所以需要教練員進行詳細的演示和講解。教練員可以通過對自己的身體動作進行演示，讓孩子更好地理解足球的技術(shù)要領(lǐng)。

2. 引導(dǎo)式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教練員可以采取引導(dǎo)式教學(xué)的方式，讓孩子在思考的過程中更好地接受和掌握知識?？梢岳脝栴}的形式進行互動，讓孩子更好地思考。

3. 組織式教學(xué)

在訓(xùn)練中，教練員要充分利用時間，合理組織教孩子們的活動?？梢园才挪煌挠?xùn)練任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的足球基本技能，并逐步提高其足球水平。

五、總結(jié)

通過這個“節(jié)課足球教學(xué)計劃”，我們相信孩子們的足球水平將會有所提高，同時也將會受到很大的教育啟示。我們的教學(xué)目標，不僅僅是讓孩子們會踢足球，更重要的是教會他們?nèi)绾螆F隊合作、如何挑戰(zhàn)自我的精神，以及如何日后保持良好的體質(zhì)健康。我們相信，孩子們的體育夢想定會在這片綠茵場上實現(xiàn)。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇3

節(jié)課足球教學(xué)計劃

隨著足球運動在全球范圍內(nèi)的普及，很多學(xué)校也開始將足球運動納入課程，進行校內(nèi)足球訓(xùn)練和比賽。而對于足球教學(xué)來說，教師需要制定出詳細的節(jié)課足球教學(xué)計劃，以便于在有限的時間內(nèi)，將足球技術(shù)傳授給學(xué)生們。本篇文章將從如下幾個方面，詳細介紹如何制定出科學(xué)、合理的節(jié)課足球教學(xué)計劃。

一、足球教學(xué)計劃的制定目標

足球作為集身體、技巧、智力、精神、意志于一體的綜合性體育運動，需要進行系統(tǒng)的教學(xué)，所以足球教學(xué)計劃的制定目標必須要明確。足球教學(xué)計劃的目標既要促進學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生的足球技能、技巧和比賽能力。另外還應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、興趣愛好和特點，以便于制定出符合學(xué)生需求的足球教學(xué)計劃。

二、足球教學(xué)計劃的時間安排

足球教學(xué)計劃的時間安排是足球教學(xué)中非常重要的一環(huán)。教師需要首先明確課程的總共時間以及每節(jié)課的授課時間，并適時安排復(fù)習(xí)課程和休息時間，讓學(xué)生在一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，輕松愉悅地學(xué)習(xí)足球。

三、足球教學(xué)計劃的教學(xué)內(nèi)容

足球教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃是足球教學(xué)中的核心。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、體質(zhì)、技術(shù)水平等因素，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等多個科學(xué)學(xué)科，制定出符合實際的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的體力和技能水平。

四、足球教學(xué)計劃的教學(xué)方法

足球教學(xué)的教學(xué)方法不僅僅局限于"理論+實踐"的傳統(tǒng)教學(xué)方式，還可以采用直播課堂、影音教學(xué)等多種方法，讓學(xué)生在豐富的教學(xué)資源下，充分地發(fā)揮自身的潛能。同時，還可以輪流指導(dǎo)、定期站立講課、邊緣直接單挑等教學(xué)方法，讓學(xué)生在感受足球快樂中不斷提高綜合素質(zhì)和競技能力，激發(fā)學(xué)生的自信心和求勝心。

總結(jié)：

綜上所述，足球教學(xué)計劃的制定十分重要，是足球教學(xué)過程中能否取得理想效果的關(guān)鍵因素。制定相應(yīng)的足球教學(xué)計劃，不僅要考慮學(xué)生性別、年齡、身體條件和心理狀態(tài)等因素，而且要結(jié)合實際情況和教學(xué)目標，注重體育與科學(xué)教育的有機結(jié)合。通過科學(xué)有序的足球教學(xué)計劃，能夠充分激發(fā)學(xué)生的足球興趣和運動熱情，提高學(xué)生的足球水平和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的足球運動意識和意志品質(zhì)。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇4

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

1. 了解足球運動的基本規(guī)則和技巧；

2. 發(fā)展孩子的足球能力，提高足球技術(shù)；

3. 提高孩子的運動能力和團隊合作精神。

二、教學(xué)步驟：

第一節(jié)課：

1. 熱身：輕松跑步、踢毽子和球類交互運動。

2. 規(guī)則介紹：講解足球的規(guī)則，包括比賽時間、球門大小、球員身份等內(nèi)容。

3. 基本技術(shù)介紹：介紹基本的傳球、控球和射門技巧，并示范操作。

4. 練習(xí)：根據(jù)技術(shù)介紹，給孩子一些基本的場地訓(xùn)練，包括傳球、控球和射門等。

5. 結(jié)束：練習(xí)結(jié)束后進行一些放松活動，輕松休息。

第二節(jié)課：

1. 熱身：進行一些貼近足球運動的熱身，比如跨欄、跳繩和踏板運動等。

2. 技術(shù)訓(xùn)練：在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，增加接球和過人技術(shù)的訓(xùn)練，并加大訓(xùn)練難度。

3. 練習(xí)：進行比賽訓(xùn)練，訓(xùn)練不同組合的傳球、控球和射門，并逐漸加入接球和過人技術(shù)。

4. 團隊合作：讓孩子們互相配合和協(xié)作，訓(xùn)練團隊意識和團隊合作精神。

5. 結(jié)束：進行一些簡單的放松活動，如拉拉伸等。

第三節(jié)課：

1. 熱身：進行一些輕松的跑步、跳躍和拉伸活動。

2. 比賽訓(xùn)練：根據(jù)前兩節(jié)訓(xùn)練的技術(shù)和團隊合作能力，進行足球比賽。

3. 教練指導(dǎo)：在比賽過程中，給予隊員技術(shù)指導(dǎo)和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，并對比賽進行分析和反思。

4. 結(jié)束：進行簡單的放松活動，并進行小結(jié)，總結(jié)比賽的表現(xiàn)和成果。

三、教學(xué)要點：

1. 技術(shù)訓(xùn)練要注重基本功訓(xùn)練，讓孩子們掌握足球的基本技能。

2. 在比賽訓(xùn)練中，要注重團隊合作和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)，讓孩子們學(xué)會配合和協(xié)作。

3. 教練要有充分的耐心和熱情，讓孩子們感受到足球運動的樂趣，并把足球運動作為一種生活方式。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇5

節(jié)課足球教學(xué)計劃

籃球運動一度在中國被譽為全民運動，但如今足球在青少年中的普及也越來越廣泛。足球是一項具有集體性、交流性和競技性的運動，不僅能夠培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作意識，還能提高孩子的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。因此，為了促進學(xué)生健康成長，校園足球教育越來越受到重視。為了更好地實現(xiàn)足球教學(xué)，我特制定了一份《節(jié)課足球教學(xué)計劃》。

一、教學(xué)目標

本次足球教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生對足球規(guī)則的掌握和技能的提升，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)能力，從而達到體育鍛煉和成長的效果。

二、教學(xué)重點和難點

（一）、教學(xué)重點：

1、掌握足球基本動作技能，如傳球、射門、過人、帶球等。

2、了解足球比賽規(guī)則，如越位、規(guī)則、技術(shù)犯規(guī)等。

3、提高學(xué)生足球?qū)崙?zhàn)能力，強化團隊協(xié)作意識。

（二）、教學(xué)難點：

1、學(xué)生對足球規(guī)則和技術(shù)的缺乏掌握。

2、學(xué)生個人素質(zhì)參差不齊，難以調(diào)動全體學(xué)生積極性。

三、教學(xué)內(nèi)容

（一）、準備活動

1、體育運動課開場活動，讓學(xué)生自由活動5分鐘，以保持身體狀態(tài)。

2、教師展示足球并講解足球歷史、基本規(guī)則和最近熱門比賽。

（二）、知識講解

1、足球技術(shù)一一輪流展示。

2、足球比賽規(guī)則講解。

3、對于學(xué)生技術(shù)實力比較薄弱，進行重點指導(dǎo)。

（三）、實踐訓(xùn)練

1、分組進行基本技能的實戰(zhàn)訓(xùn)練，包括傳球、射門、過人、帶球等。

2、教師進行示范，學(xué)生進行模仿。

3、比賽演練，以及加強團隊協(xié)作良好的提供思路和思考。

（四）、結(jié)課活動

1、學(xué)生進行足球交流、合拍、分享體驗。

2、教師評價學(xué)生本次訓(xùn)練的表現(xiàn)。

四、教學(xué)手段

本次運動課采用多元化教學(xué)手段，如講述足球歷史、實地示范、小組合作、直觀分析等。通過多種手段、多種場景，打破單一性的訓(xùn)練方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更豐富多彩的足球教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)評價

通過課堂教學(xué)和實踐演練，對學(xué)生進行個人、小組等多方面維度的教學(xué)評估。評估標準采用循序漸進的方式，使得學(xué)生逐漸感受到足球技術(shù)和規(guī)則的提高，感受到團隊協(xié)作和進步的價值，同時也增強他們參與足球運動的積極性。

最后，我們相信通過《節(jié)課足球教學(xué)計劃》的有效實施，可以為學(xué)生打造更加有益、高效、健康的校園足球教育，讓每一個孩子在學(xué)習(xí)足球技能的過程中，真正享受到體育活動所帶來的情感和受益。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇6

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目的與目標：

1.增強學(xué)生的足球技能及身體素質(zhì)，提升學(xué)生對足球的熱愛和興趣。

2.幫助學(xué)生了解足球比賽規(guī)則和規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生意識到團隊合作的重要性。

3.通過足球課程，激發(fā)學(xué)生進取心和勇氣，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)和團隊精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

1.熱身環(huán)節(jié)（10分鐘）：活躍學(xué)生身體，增強身體素質(zhì)，包括熱身慢跑，運球，傳球等動作。

2.基本功訓(xùn)練（20分鐘）：傳接球，擺脫防守，控制球，射門等基本動作訓(xùn)練，提高身體控制能力和協(xié)調(diào)性。

3.足球規(guī)則的解釋（10分鐘）：講解足球比賽規(guī)定，教學(xué)學(xué)生如何判斷球場上的規(guī)則，在球場的算法，足球規(guī)則的完整的講解。

4.戰(zhàn)術(shù)策略的解釋（10分鐘）：教學(xué)一個侵略性戰(zhàn)略來攻擊水平防守隊伍和針對防守隊伍的人數(shù)補救策略。

5.足球游戲（30分鐘）：學(xué)生用充分利用54米長，28米寬的球場進行游戲，將學(xué)生分為兩隊，每隊盡可能多地使用所學(xué)的技巧進攻對方得分，同時防守對方進球。

三、教學(xué)方法：

1.多媒體教學(xué)法：通過投影機，演示足球比賽的技術(shù)動作，規(guī)則，戰(zhàn)術(shù)策略，概念等，幫助學(xué)生獲得全面的足球知識。

2.示范教學(xué)法：教師通過示范，讓學(xué)生可以更好的了解到技術(shù)動作的要領(lǐng)和規(guī)則，更好的運用在足球比賽實踐中。

3.分組授課法：將學(xué)生分成幾組，教師可以有意識的把一組學(xué)生放在一起，讓學(xué)生進行小組之間進行探討，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

四、教學(xué)手段：

1.足球場、足球

2.水杯、毛巾、運動鞋

3.多媒體教學(xué)設(shè)備

五、教學(xué)評估方法：

1.教師實時觀察、記錄，對每一位學(xué)生進行個性化評價，并根據(jù)不同的表現(xiàn)，給予不同的鼓勵和評價。

2.通過球場上的游戲，讓學(xué)生自評，互評，并能夠積極參與，并通過這一方式來總結(jié)本堂課的學(xué)習(xí)情況。

六、教學(xué)心得及總結(jié)：

足球作為一項廣受歡迎的運動，有助于增強學(xué)生們的身體素質(zhì)和考驗團隊的協(xié)作能力，讓學(xué)生們更好地學(xué)會團隊合作、解決問題、奮斗目標，也能讓學(xué)生們不斷的接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)、超越自己。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠更好地理解團隊合作、英勇拼搏的精神，培養(yǎng)自信心，提高身體素質(zhì)，是一項十分重要的課程。同時，教師也需要時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和安全。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇7

節(jié)課足球教學(xué)計劃

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，足球運動逐漸走進了人們的生活，成為了廣大青少年最喜愛的體育運動之一。足球運動既有利于鍛煉身體，又能培養(yǎng)團隊合作意識和競爭意識，對于青少年的身心健康發(fā)展有著積極的作用。因此，足球教育越來越受到人們的關(guān)注。在學(xué)校體育課中，足球教學(xué)也逐漸成為重要的內(nèi)容。本文提出了一份節(jié)課足球教學(xué)計劃，旨在幫助教師更好地開展足球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛。

一、教學(xué)目標

1.了解足球運動的基本知識和規(guī)則，并和同學(xué)一起參與足球比賽，培養(yǎng)體育意識和集體榮譽感。

2.在足球比賽中學(xué)會團隊合作，提高團隊凝聚力和合作精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛和興趣，激發(fā)他們參與足球運動的積極性，促進身體健康發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.足球運動的體育基礎(chǔ)知識和技能要求：比如基本動作、賽前熱身等。

2.足球運動的規(guī)則和比賽方法：比如比賽場地、比賽時間、比賽隊伍、陣型、換人、罰球等。

3.足球運動中的團隊合作和合理分工：比如隊形變換、傳球接球、射門等。

三、教學(xué)方法

1.教師講授：通過教師講授介紹足球基礎(chǔ)知識和技能要求、足球規(guī)則和比賽方法，讓學(xué)生初步了解足球運動。

2.觀看足球比賽：通過觀看足球比賽，讓學(xué)生深入了解足球運動中的各種技術(shù)動作和比賽規(guī)則，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣和熱愛。

3.實踐操作：通過模擬足球比賽，讓學(xué)生在實踐中掌握足球運動的基本技能和規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。

四、教學(xué)過程

1.足球運動基礎(chǔ)知識講授（15分鐘）

教師講解足球基礎(chǔ)知識，如步法、接球、控制球等技術(shù)動作，并引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的練習(xí)。

2.足球規(guī)則講授（15分鐘）

教師講解足球比賽的規(guī)則和比賽方法，如足球場地、比賽時間、比賽隊伍、換人、罰球等，并通過足球比賽視頻進行現(xiàn)場演示。

3.模擬足球比賽（45分鐘）

教師將學(xué)生分成兩隊，模擬足球比賽。比賽中教師發(fā)揮裁判作用，引導(dǎo)學(xué)生珍惜勝利，認識失敗，提高學(xué)生的競爭意識和團隊合作意識。

4.足球技能練習(xí)（15分鐘）

通過多次練習(xí)，讓學(xué)生掌握足球技能，提高個人技能和團隊合作能力。

五、教學(xué)評價

學(xué)生通過參與足球比賽，學(xué)習(xí)足球基本知識和技能要求，掌握足球運動的規(guī)則和比賽方法，培養(yǎng)了團隊合作意識和競爭意識，在足球運動中享受了團隊精神和合作的樂趣，對運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，學(xué)生也通過足球比賽發(fā)揮出自己的才華，展示自己的團隊合作能力和個人技能，獲得了滿足感和成就感。

六、總結(jié)

體育是人生的重要部分，足球作為一項全民運動具有很高的普及度和參與度，也是最為受歡迎的體育項目之一。在教育中，足球教學(xué)可以提高孩子們的團隊合作能力、競爭意識和體育素養(yǎng)，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。希望通過本文提出的足球教學(xué)計劃，能夠幫助更多教師更好地開展足球教學(xué)，讓更多的學(xué)生感受到足球運動的魅力，健康快樂地成長。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇8

近年來，隨著足球文化的普及和推廣，越來越多的人開始關(guān)注足球，并意識到足球可以為孩子們的成長和發(fā)展提供良好的平臺和途徑。足球教育不僅可以提高孩子們的身體素質(zhì)和技能水平，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神、自信心和競爭意識，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

為此，我們設(shè)計了一套節(jié)課足球教學(xué)計劃，旨在通過足球訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和技能水平，提高孩子們的足球素養(yǎng)和競技水平，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱愛足球的情感。

一、教學(xué)目標

1、掌握足球基本技能：帶球、傳球、射門等；

2、提高足球協(xié)調(diào)性和靈活性；

3、培養(yǎng)孩子們的足球意識和競技精神；

4、提高球隊合作能力和配合默契度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、基本技能訓(xùn)練：教學(xué)內(nèi)容包括帶球、傳球、射門等基本技能的訓(xùn)練，并通過實踐演練等方式讓孩子們掌握足球基本技巧。

2、多樣化訓(xùn)練：通過多樣化的足球訓(xùn)練，如技戰(zhàn)術(shù)演練、游戲模擬訓(xùn)練等，提高孩子們的協(xié)調(diào)性和全面性，并培養(yǎng)他們的足球意識和競技精神。

3、球隊合作訓(xùn)練：以小組為單位進行球隊合作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和配合默契度，在比賽中實現(xiàn)同心協(xié)力、團結(jié)互助。

三、教學(xué)方法

1、操作性教學(xué)：通過講解、演示和操作相結(jié)合，讓孩子們更快更好地掌握足球技能。

2、重實訓(xùn)練習(xí)：在足球訓(xùn)練中，注重實踐演練，通過反復(fù)訓(xùn)練和實踐，提高孩子們的技能水平和應(yīng)變能力。

3、小組合作：小組合作是足球教育中重要的環(huán)節(jié)之一，通過互相理解和合作，培養(yǎng)孩子們的合作意識和團隊協(xié)作精神。

四、教學(xué)體驗

足球教育不僅是技能的培訓(xùn)，更是讓孩子們在足球中體驗成長和進步的過程。在教學(xué)過程中，我們鼓勵孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，在足球中創(chuàng)造屬于自己的藝術(shù)和激情。

五、教學(xué)成果

通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們能夠掌握足球的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，提高自身的足球水平和競技能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和合作精神，從而達到培養(yǎng)孩子們身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)的目的。

總之，足球教育是一個有著綜合性、復(fù)雜性和長期性的教育過程，需要全面的教學(xué)設(shè)計和科學(xué)的實踐方法。我們相信，通過我們這個足球教育計劃，可以讓更多的孩子們在足球中成長、進步、樂享足球文化的快樂和魅力！

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇9

節(jié)課足球教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過本次足球教學(xué)活動，學(xué)生能夠掌握以下技能：

1. 學(xué)習(xí)和掌握足球基本技能，如傳球、接球、控球等。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓他們學(xué)會與隊友協(xié)作，提高比賽的勝率。

3. 提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，以及肢體的平衡能力和敏捷度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 第一課時：足球基本技能的訓(xùn)練和練習(xí)。

（1）傳球：學(xué)生按照指定的方向和距離互相傳球，練習(xí)傳球的準確性和力量掌握。

（2）接球：學(xué)生接受到傳球后，要學(xué)會迅速把球控制在自己的腳下，并盡快傳給下一位隊友，對于身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力有極大的影響。

（3）控球：學(xué)生在控球時，要學(xué)會控制力度和身體的平衡，對于敏捷度和技巧性也有很大的影響。

2. 第二課時：足球比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)的講解和演練。

（1）戰(zhàn)術(shù)：教練和隊員一起探討比賽中可能發(fā)生的情況，并制定相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)，例如如何分配場上位置、如何適時地搶斷、如何團結(jié)協(xié)作，提高整個隊伍的效率。

（2）比賽技巧：教練和隊員一起討論比賽中可能出現(xiàn)的問題，例如如何破解對手的防守、如何利用對手的漏洞得分，提高團隊的勝利率。

三、教學(xué)步驟

1. 第一課時

（1）暖身：提前進行熱身準備，減少運動傷害，包括跑圈、拉伸等。

（2）講解和演示：教練向?qū)W生展示傳球、接球、控球的技巧和方法，并對學(xué)生進行講解和演示，以加深學(xué)生的理解和印象。

（3）練習(xí)和實踐：學(xué)生按照教練的要求進行練習(xí)和實踐，教練在旁邊進行指導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生逐漸掌握足球基本技能。

（4）總結(jié)和復(fù)盤：教練和學(xué)生一起梳理當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容和收獲，討論學(xué)生需要進一步加強哪些方面，并并在下一節(jié)課時進行彌補和完善。

2. 第二課時

（1）暖身：采用與第一節(jié)課時同樣的方式進行熱身準備。

（2）講解和演示：教練向?qū)W生展示比賽技巧和戰(zhàn)術(shù)，并對學(xué)生進行講解和演示。

（3）練習(xí)和實踐：教練分組讓學(xué)生進行練習(xí)和實踐，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人和團體的最大潛力。

（4）總結(jié)和復(fù)盤：教練和學(xué)生一起梳理當(dāng)日的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練收獲，討論學(xué)生需要進一步加強哪些方面，為下一步練習(xí)和比賽制定合適的目標和計劃。

四、教學(xué)評估

1. 教練對學(xué)生在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)和進步進行及時的評估和反饋，以及獎懲，以鼓勵學(xué)生不斷努力進步。

2. 因為多數(shù)的足球練習(xí)需要與隊友協(xié)作，所以隊友之間需要相互觀察和提供寶貴的反饋，讓大家一起進步。

3. 通過踢足球的活動，學(xué)生不僅可以學(xué)到技能，而且還可以鍛煉身體、培養(yǎng)團隊合作精神，從而實現(xiàn)全面發(fā)展。

五、注意事項

教練在教學(xué)過程中必須考慮到以下方面：

1. 學(xué)生的年齡、性別、身體狀況和足球經(jīng)驗等因素，制定適合不同群體的教學(xué)計劃，例如孩子比較小，需要通過各種簡單的游戲來進行足球練習(xí)。

2. 為了保證學(xué)生的安全，在學(xué)生進行足球練習(xí)時需要特別注意執(zhí)法嚴格。

3. 教練應(yīng)該時常觀察學(xué)生的訓(xùn)練、交流，設(shè)立獎勵機制刺激學(xué)生的積極性。同時，教練也要站在學(xué)生的角度考慮，符合每個學(xué)生的需求和期望，讓他們真正體驗到足球所帶來的快樂。

總而言之，通過本節(jié)課足球教學(xué)計劃，學(xué)生能夠基本掌握足球技能，進一步培養(yǎng)團隊精神和實現(xiàn)全面發(fā)展。同時，教練也必須不斷優(yōu)化教學(xué)方式，根據(jù)不同情況來定制具體的足球教學(xué)計劃，為學(xué)生獻上一個專業(yè)而全面的完善方案。

節(jié)課足球教學(xué)計劃 篇10

節(jié)課足球教學(xué)計劃的制定對于教練員而言是非常重要的一項任務(wù)，從而能夠有效提高學(xué)生的體育素質(zhì)，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們愛上這項運動。以下是一個詳細具體且生動豐富的節(jié)課足球教學(xué)計劃。

一、目標和前提條件

1.1 教學(xué)目標

通過這個節(jié)課足球教學(xué)計劃，教練員應(yīng)該能夠幫助學(xué)生掌握足球技能和基本戰(zhàn)術(shù)，并讓他們能夠在正式比賽中應(yīng)用這些技能和戰(zhàn)術(shù)。

1.2 前提條件

1.2.1 學(xué)生的體質(zhì)狀況

在開始訓(xùn)練前，教練員應(yīng)首先考慮學(xué)生的身體狀況。如果學(xué)生身體欠佳，教練員就需要對訓(xùn)練強度和內(nèi)容進行相應(yīng)的調(diào)整，以避免對學(xué)生身體健康造成負面影響。

1.2.2 學(xué)生的年齡和技能水平

學(xué)生的年齡和技能水平是教練員設(shè)計節(jié)課足球教學(xué)計劃時需要考慮的另一個關(guān)鍵因素。對于初學(xué)者，教練員應(yīng)該注重基本技能的訓(xùn)練；對于經(jīng)驗較豐富的學(xué)生，則應(yīng)注重戰(zhàn)術(shù)上的指導(dǎo)。

1.2.3 足球場地和設(shè)施

教練員還需要考慮到足球場地和設(shè)施的情況。比如，場地的大小、人員密度、球門的位置等因素都會對教學(xué)計劃產(chǎn)生影響。

二、訓(xùn)練內(nèi)容

2.1 熱身

熱身是任何體育運動訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在熱身時，教練員可以讓學(xué)生進行簡單的拉伸和跑步，以增強學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和全身肌肉的活動性。

2.2 基本技能訓(xùn)練

基本技能訓(xùn)練是足球教學(xué)的核心部分。在這個環(huán)節(jié)中，教練員會向?qū)W生介紹并練習(xí)足球的基本動作和技能，例如傳球、盤球、射門等。針對不同的年齡組和技術(shù)水平，教練員可以選擇適合的訓(xùn)練方法和技術(shù)要領(lǐng)。

2.3 戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在學(xué)生熟悉基本技能以后，教練員也需要進行足球戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。比如，教練員可以讓學(xué)生在實際場地上進行對位的訓(xùn)練，加強學(xué)生在比賽中的應(yīng)變和協(xié)調(diào)能力。

2.4 組隊比賽

最后一個環(huán)節(jié)是組隊比賽。在這個過程中，教練員可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，將前面訓(xùn)練過的基本技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用到實際比賽中。通過實戰(zhàn)的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更好地理解足球運動的本質(zhì)和規(guī)律，并不斷提升自己的實戰(zhàn)能力。

三、訓(xùn)練注意事項

3.1 安全第一

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該時刻注意學(xué)生的安全。例如，為學(xué)生提供保護設(shè)施，監(jiān)控場地上的學(xué)生行為等。

3.2 善于引導(dǎo)

在訓(xùn)練過程中，教練員應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在正確的方向上不斷發(fā)展。對于學(xué)生的錯誤和不規(guī)范的動作，教練員可以及時糾正，并進行反復(fù)強調(diào)。

3.3 鼓勵和贊揚

足球訓(xùn)練是一個長期性的過程，在這個過程中，學(xué)生肯定會遇到挫折和困難。在這種情況下，教練員必須善于鼓勵和贊揚學(xué)生，激發(fā)他們的積極性和自信心。

總之，一個好的節(jié)課足球教學(xué)計劃需要教練員有充分的準備和引導(dǎo)，并在訓(xùn)練過程中注意學(xué)生的體質(zhì)狀況、年齡和技能水平、足球場地和設(shè)施等因素。只有如此，才能讓學(xué)生真正掌握足球技能和戰(zhàn)術(shù)，并成為足球領(lǐng)域的佼佼者。

足球?qū)W年教學(xué)計劃

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)足球教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇1

根據(jù)上級加快發(fā)展和普及校園足球的精神，增強學(xué)校足球特色，提高我校足球普及水平，按照山東省建設(shè)足球特色學(xué)校的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定此規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅持健康第一，深化體育改革，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以校園足球運動為載體，普及足球基礎(chǔ)知識和技能，使之成為學(xué)生能夠獲得終身受益的運動方式；建設(shè)校園足球文化，把足球作為立德樹人的載體，進一步深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升辦學(xué)品位，強化辦學(xué)特色。

二、組織機構(gòu)與分工

1.成立足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組

2.職責(zé)

統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評價、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。

3.分工如下：

體衛(wèi)藝處：負責(zé)足球活動策劃，營造校園足球氛圍，組織班級、年級、校級足球隊對抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動有關(guān)事宜。

德育處：協(xié)調(diào)體育教師編排、組織大課間足球團體操，并負責(zé)大課間活動考核。

教務(wù)處：指導(dǎo)足球教學(xué)，保證足球課教學(xué)質(zhì)量

體育組：落實校園足球活動，上好體育課，組建班級、年級足球隊、啦啦操隊，并帶隊訓(xùn)練。按照德育處要求編排、訓(xùn)練大課間足球團體操。

總務(wù)處：添置與維護足球器材，保證足球活動的開展。

安保處：加強足球運動的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。 校辦：及時收集足球運動資料，總結(jié)校園足球運動經(jīng)驗，做好宣傳。

教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。

三、發(fā)展目標

1.總體目標

師生健康水平有新提高，足球競賽有新突破，足球人才培養(yǎng)有新進展，足球文化有特色，充分發(fā)揮足球教育的育人功能，增強學(xué)校辦學(xué)特色，

2.育人目標

（1）以球育德，促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成

足球作為一項競技運動項目，既需要團結(jié)協(xié)作，又需要遵守球場規(guī)則，既能共同分享成功的喜悅，又能勇敢地面對挫折。充分運用足球的雨人功能，使隊員們養(yǎng)成遵守規(guī)則、團結(jié)合作、積極向上、勇于拼搏的良好品質(zhì)。

（2）以球健體，促進學(xué)生強壯體魄的形成

足球運動對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高是十分有益的。球場上的奔跑，運球盤帶，各種動作技巧等是平時刻苦訓(xùn)練的積累，足球游戲、足球團體操、足球啦啦隊隊操等都能活躍身心，增強學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力，提高身體素質(zhì)。

（3）以球促智，帶動學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)

強健的體魄、良好的意志品質(zhì)是智育發(fā)展的基礎(chǔ)，足球運動，足球文化為智育的發(fā)展提供了良好的土壤。

3.年度目標

（1）20xx年目標

①通過對足球的宣傳，讓學(xué)生及學(xué)生家長認識了解足球。在體育課堂教學(xué)中開設(shè)足球課，讓學(xué)生接觸足球，便于發(fā)現(xiàn)、選拔條件優(yōu)秀的學(xué)生組建學(xué)校足球隊。以班級為單位組建班隊，安排固定的時段，進行練習(xí)，為校隊建設(shè)夯實基礎(chǔ)，并營造特色氛圍。

②加強與上級部門聯(lián)系，請求給予技術(shù)、資金支持，開展教師培訓(xùn)，加大訓(xùn)練、比賽費用和硬件設(shè)施投入。

③抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練。制定詳實的訓(xùn)練計劃，利用體育課、大課間等途徑，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，抓好意志品質(zhì)，專項技術(shù)和一般身體訓(xùn)練。積極參加比賽，提高實戰(zhàn)能力。

④在勝利教育管理中心運動會足球賽中保持前三。

（2）20xx年目標

①開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的校本化研究，逐步形成以足球為特色的體育教學(xué)。建設(shè)足球特色大課間。

②通過比賽取得優(yōu)異的成績，提高學(xué)生的競技水平，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)。

③進一步在校內(nèi)外宣傳，并在班級、年級、校園內(nèi)營造足球氛圍，并將此項運動上升到文化的高度，從而推動學(xué)校體育教育教學(xué)水平的發(fā)展。

④加強技術(shù)動作的訓(xùn)練要求、加強理論學(xué)習(xí)。

（3）20xx年目標

①在東營市校園足球聯(lián)賽中，爭取進入前八名。

②申報東營市足球運動傳統(tǒng)學(xué)校。

四、工作措施

（一）加強足球運動管理

1.發(fā)揮學(xué)校足球特色項目領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，協(xié)調(diào)各方資源，保證足球活動的開展。落實體育教師待遇，配齊配強體育師資，滿足體育教學(xué)工作需求，并至少有一名足球?qū)ｍ楏w育教師，足球訓(xùn)練活動計入工作量。每年提供一次體育師資參加培訓(xùn)機會，定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。落實體育與健康課程標準及有關(guān)規(guī)定，組織開展體育教學(xué)和校園足球工作。

2. 完善規(guī)章制度。制定校園足球工作組織實施、招生、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競賽、運動安全防范、師資培訓(xùn)、檢查督導(dǎo)等方面的規(guī)章制度和工作制度，并且不斷完善，保證學(xué)校足球特色項目的正常開展。每學(xué)期都制定具體工作計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，做到定期研討，每學(xué)期進行總結(jié)回顧和反思。

3.營造濃厚的足球運動氛圍。向廣大家長宣傳創(chuàng)設(shè)足球特色項目和學(xué)生參加足球運動的重要意義，贏得家長的充分支持。建設(shè)以足球為主題的校園文化，學(xué)校宣傳欄設(shè)“足球?qū)凇?，校園廣播站定期播放有關(guān)足球的節(jié)目等等。

4.加大資金投入。設(shè)立體育工作專項經(jīng)費，納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。為學(xué)生購買校方責(zé)任險和運動意外傷害險。每年增添部分公用足球，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要；及時

修補損壞地面，確保學(xué)生安全的活動；及時添置其它常用體育器材，如球網(wǎng)、比賽用球、記分牌，以保證足球運動的正常開展。

5. 按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動；把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進行足球教學(xué)。學(xué)校統(tǒng)籌解決校足球隊隊員的訓(xùn)練時間、服裝和其他相關(guān)訓(xùn)練條件問題，保證訓(xùn)練正常進行。

（二）做好足球運動的基礎(chǔ)教育和普及工作

1.抓普及。各班成立 由8--9 人組成的足球代表隊，每組員一個足球，利用課余時間經(jīng)常參加活動。班主任、體育教師做好分組、輔導(dǎo)和組織活動等工作。力爭六、七年級學(xué)生每人一個足球。

2.抓基礎(chǔ)。利用體育課、大課間等時間進行足球基礎(chǔ)教學(xué)活動。將戶外活動課的內(nèi)容重新進行編排，讓學(xué)生開展以足球運動為主的體育活動。

3.抓考核。每天對各班級大課間足球運動情況進行考核，保證日常訓(xùn)練效果。每學(xué)年安排一次學(xué)生足球水平考級測試，作為評定學(xué)生參加足球訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)，同時開展評優(yōu)獎懲活動。

（三）舉行足球比賽和足球特色周

1.每學(xué)期的班級足球賽采用聯(lián)賽的'形式，命名為“勝利杯”。由各班組織訓(xùn)練參加，分年級進行，比賽采用7人制足球比賽。保證每學(xué)年每班比賽不低于10場次.

2.營造校園足球文化。每年確立一個星期為“足球特色周”，開展一系列的足球活動。如足球運動動員大會、學(xué)生足球才藝展示、足球啦啦操展示、年級明星對抗賽、師生足球交流、足球知識講座、嘉賓來校指導(dǎo)、評選各類先進等。以促進學(xué)校足球水平的發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。開展以足球為主題的校園文化活動（如攝影、繪畫、征文、演講等）建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺，動態(tài)報道足球活動、交流工作經(jīng)驗、展示特色成果。

（四）努力提高校足球隊的素質(zhì)和競技水平

1.學(xué)校成立男子和女子足球隊，常年堅持科學(xué)訓(xùn)練。體育組制訂好訓(xùn)練計劃，做好訓(xùn)練記錄，及時探討研究訓(xùn)練情況，提高訓(xùn)練質(zhì)量。建好運動員檔案，保證資料的完整性。

2.搞好學(xué)校足球隊的梯隊建設(shè)。成立學(xué)校足球二隊，主要由

六、七年級的學(xué)生組成，著重抓好隊員的身體素質(zhì)、基礎(chǔ)技能和基本功的訓(xùn)練，為進入校足球一隊做好準備。

3.與兄弟學(xué)校開展足球交流比賽，提高球隊的比賽經(jīng)驗和戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。認真組織參加各級各類的足球比賽，做好比賽的一切事務(wù)，力爭取得較好的成績。

（五）開展足球運動的教育科研活動促進特色創(chuàng)建工作

1.鼓勵教師開展足球運動的教學(xué)研究和科研探索活動，嘗試、實驗多種可行的教育教學(xué)和訓(xùn)練指導(dǎo)方法，及時總結(jié)反思，經(jīng)常探討研究，交流科研成果，申報足球科研課題，推動學(xué)校足球運動向縱深發(fā)展。

2.嘗試體育課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新，選擇編排適當(dāng)?shù)淖闱騼?nèi)容融入體育課中，盡早編排科學(xué)的足球操，積極開發(fā)足球教學(xué)校本教材，形成足球教學(xué)特色。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念， 通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。使學(xué)生掌握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)則,并能夠自己組織比賽。在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對學(xué)生的訓(xùn)練,提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在比賽中獲得好的.成績，同時為校足球隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。

二、訓(xùn)練對象

小學(xué)三至六年級。

三、訓(xùn)練地點

校足球場

四、訓(xùn)練時間

1.周一至周五 早上（7：30—8：30） ，中午（12：00—13：00） 。

五、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

1.制定嚴格的隊伍管理制度與紀律。

2.培養(yǎng)榮譽感、責(zé)任感，樹立為隊 、為校爭光的信念。

3.培養(yǎng)球隊有骨干力量，加強團結(jié)和自我管理能力

4.保持并提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1.嚴格的組織紀律性

2.嚴格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1.培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2.培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

六、全面提高隊員的基本技術(shù)

1.提高隊員的傳接球的速度。

2.提高隊員的防守能力。

3.提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4.提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5.明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6.提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

七、主要訓(xùn)練手段

技術(shù)訓(xùn)練手段：

踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、

綜合技術(shù)訓(xùn)練：

各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球配合、比賽陣比賽

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇3

回顧一個學(xué)期走過的路，足球協(xié)會也在這個學(xué)期中發(fā)展得更加壯大，更有朝氣。足球協(xié)會這一學(xué)期在廣大會員的支持與辛勤努力工作下，我們所做的工作和取得的效果是明顯的，當(dāng)然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。

在過去一年中，我們也取得了不少的成就，在這一年中、比賽，訓(xùn)練等活動進行的都很順利，協(xié)會成員都很積極努力，促使協(xié)會取得了不少的成就。

新學(xué)期來臨之際，又是一個新的起點，同時也是我們協(xié)會的一個新的發(fā)展契機。為把足球協(xié)會創(chuàng)辦得更加規(guī)范、更加有活力，足球協(xié)會根據(jù)本學(xué)期特點將工作計劃擬定如下：

一、提高協(xié)會服務(wù)意識：

通過廣泛的宣傳和深入細致的工作，通過陪訓(xùn)協(xié)會成員為全院全校同學(xué)服務(wù)的意識，本學(xué)期我們協(xié)會將廣泛開展活動擴大影響力，提高協(xié)會的知名度使更多學(xué)生積極加入?yún)f(xié)會，積極投入到協(xié)會活動中。

二、建立健全制度：

在已制定的.各項規(guī)章制度上更加完善，使協(xié)會活動進入正規(guī)化運作包括：活動計劃、負責(zé)人、活動時間以及活動總結(jié)等。

三、做好協(xié)會招新工作：

招納新會員是本學(xué)期的重點工作，是關(guān)乎協(xié)會的發(fā)展大事。

四、在招新結(jié)束后召開一次協(xié)會全體會議，討論協(xié)會以后的日常工作以及相關(guān)的訓(xùn)練問題。

五、就是上面提到的訓(xùn)練問題

訓(xùn)練應(yīng)該算是招新后的又一重點工作，要做到合理安排，既不影響成員的學(xué)習(xí)而又能達到良好的訓(xùn)練效果。

六、每周周六組織一場足球比賽，可以在內(nèi)部組織或者與其他學(xué)院進行一場聯(lián)誼賽。

七、配合落實好學(xué)校的工作：

協(xié)會不定期開會，落實校區(qū)團工委學(xué)工辦、社團聯(lián)合會的指導(dǎo)思想和工作安排，積極配合學(xué)校安排的工作。

當(dāng)然，我們自身也存在一些問題和不足，因此在未來一年中我們會

1、加強足球協(xié)會干部隊伍建設(shè)，堅持務(wù)實、高效的工作作風(fēng)，基礎(chǔ)性工作扎實到位。足球協(xié)會是一個學(xué)生足球愛好者社團組織，最根本的是為同學(xué)服務(wù)，堅持正確的方針、方向和理論指導(dǎo)，才能在今后的工作中更好的開展工作。

2、立足本職，聯(lián)合校外，倡導(dǎo)良好校園足球文化，大力發(fā)展校園足球文化，為此，足球協(xié)會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品足球活動，打造了如足球挑戰(zhàn)賽等系列活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，也獲得了廣大同學(xué)的支持和歡迎。

3、宣傳工作，潛移默化的對同學(xué)們思想產(chǎn)生影響。足球協(xié)會本學(xué)期在宣傳方面加大工作力度，充分利用網(wǎng)絡(luò)、展板等各種載體向同學(xué)們宣傳足球協(xié)會的活動情況，豐富了校園的足球氛圍。

最后祝愿我們學(xué)院足球協(xié)會原來越強大！

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

活躍學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生愉快、輕松、創(chuàng)新的活動興趣，使學(xué)生對足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

二、具體要求：

1、要求學(xué)生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀律，注意安全，防止傷害事故。

2、認真學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步掌握盤球、運球、接控球、傳接球、擲界外球射門等技術(shù)，學(xué)會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會自己組織足球比賽。

3、要求學(xué)生愛護公物，活動結(jié)束，組長負責(zé)把球歸還器材室。

足球社團詳細授課內(nèi)容

三、教育目標

1、培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動。

2、使學(xué)生初步了解足球運動的基礎(chǔ)知識，掌握幾項足球運動的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽或游戲中運用。

3、發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，增強速度、力量、耐力等身體素質(zhì)。

4、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，改善心理品質(zhì)，提高社會適應(yīng)能力。

四、教學(xué)特點

1、講究教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)

2、教師在教學(xué)過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關(guān)系，建立“終身體育”的觀念

3、教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生的心理特點，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立新型的師生關(guān)系

4、加強思想滲透，寓思想教育于教學(xué)之中

5、關(guān)注學(xué)生的`身心健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展

五、納新

只要你對足球擁有熱情，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社，社團將予你正確的指導(dǎo)提高你的水平

六、技術(shù)指導(dǎo)

與高密東俊體育進行協(xié)商，定期進行足球技戰(zhàn)術(shù)教育，每周二和周五進行社內(nèi)訓(xùn)練。

七、比賽（聯(lián)賽）

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的`賽事，新學(xué)期增加了五人制，七人制等一系列的比賽，計劃申請大學(xué)生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格。聯(lián)合高密足球協(xié)會進行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

八、氛圍

1、組織觀看歐冠以及中超等比賽，增加同學(xué)們之間的交流與認識

2、校區(qū)比賽

3、社團聯(lián)誼，增進社團同學(xué)之間的感情

4、盡可能邀請一些女生來加入社團，并提高女生對足球的關(guān)注度

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想

通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動的興趣和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)學(xué)生參與足球運動為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標

1、運動參與：在練習(xí)與游戲活動中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能夠利用足球進行運球和射門。

4、心理健康：充分促進個性的.發(fā)展，體驗足球射門的樂趣。

5、社會適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團結(jié)協(xié)作的意識。

三、教材分析

射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能夠充分運用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展。

四、射門動作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動作要狠。

5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。

五、學(xué)校場地器材

7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。

六、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗到參與足球運動的樂趣。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇6

一、前言

本次小學(xué)足球教學(xué)課程為期16周，共32課時。此次教學(xué)活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣、豐富學(xué)生的足球運動知識、適當(dāng)提高學(xué)生的足球技術(shù)水平、增強學(xué)生的身體素質(zhì)、增強學(xué)生在足球練習(xí)中自我保護的意識和能力。通過單獨練習(xí)、團體練習(xí)、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。

二、指導(dǎo)思想

1、遵守《義務(wù)教學(xué)法》，尊重學(xué)生，依法教學(xué)。

2、參照小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展的實際情況，展開教學(xué)活動?？紤]到體育教學(xué)的特殊性，應(yīng)重視教學(xué)過程的安全性。

3、努力構(gòu)建師生互動、共同進步的教學(xué)模式和課堂氛圍。豐富教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)手段，真正達到寓教于樂的.教學(xué)目標。

4、兼顧學(xué)生智育與德育，在教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生足球技術(shù)的提高，而且重視學(xué)生的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。

5、樹立“長遠教學(xué)”的思路，旨在通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中，用“足球精神”鼓舞自己，不斷成長。

三、目標任務(wù)

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學(xué)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。

2、團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的團隊意識和集體榮譽感。

3、足球綜合素質(zhì)：此次教學(xué)，不僅要提高學(xué)生的足球技術(shù)水平，還要提高學(xué)生參與足球運動的熱情、增強學(xué)生對于足球的認識和理解，從而成為真正的足球愛好者。

四、方法措施

1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習(xí)，掌握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，主要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使學(xué)生熟悉球性，提高球感。

2、團隊練習(xí)：通過分小組和小隊訓(xùn)練和比賽的方式，進行搶圈訓(xùn)練和分組比賽對抗。在這個過程中，使學(xué)生綜合運用基本的足球技術(shù)，進一步調(diào)高競技能力。

3、足球知識教學(xué)：在教學(xué)過程中，足球技術(shù)教學(xué)是主體，同時，足球常識和足球文化教學(xué)也是重要的組成部分。在教學(xué)中，應(yīng)通過口頭傳授、知識比賽、分組討論等多種方式加強學(xué)生對足球知識的掌握和理解。

4、獎勵措施：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學(xué)要有所獎勵，可以是口頭夸獎，也可以使實物獎勵（如獎狀、獎品）。

五、具體課程安排

本學(xué)期由于場地設(shè)備有限、學(xué)生剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學(xué)期足球訓(xùn)練的`重點是熟悉球性和練習(xí)足球基本技術(shù)。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇7

我校坐落于亳州市譙城區(qū)張店鄉(xiāng)南部，是一所位于農(nóng)村小學(xué)，下設(shè)六個年級，六個班級，共計學(xué)生306人，有14名教師，其中兼職體育教師2人。為了貫徹教育部《關(guān)于做好全國青少年校園粽球特色學(xué)校及試點縣(區(qū))遴選工作的通知》精神，推動校園足球活動的開展，也為了借助這一契機推進我校的“陽光體育”活動，豐富以現(xiàn)代體育為特征的我校“足球文化”的內(nèi)涵，全面推進我校的普及足球工作和素質(zhì)教育，特制定李吉樓小學(xué)創(chuàng)辦足球特色學(xué)校三年規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，全面落實陽光體育活動計劃，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作方針

依托上級部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、規(guī)劃

積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，與縣區(qū)足球推廣中心的合作。培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣，全校普及足球運動，提高自覺主動訓(xùn)練意識，增強進取心和自信心，了解足球運動發(fā)展簡史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，動員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級男、女足球隊，開展校級足球比賽。

進一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，加強與縣區(qū)足球推廣中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，使學(xué)生進一步掌握足球基本技術(shù)動作，加強專項身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強拼搏的`意志品質(zhì)，樹立競爭意識。使校級聯(lián)賽趨于正規(guī)。校級聯(lián)賽水平得到提高。

進一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強協(xié)同配合能力，能將所學(xué)技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡單戰(zhàn)術(shù)，增強團隊意識，為參加區(qū)、市級比賽并獲得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。

四、組織機構(gòu)

組長：時金魁

副組長：魯家運、宋亞運特邀顧問：張小俠張店鄉(xiāng)中心校體育組組長

成宣員：體育教師傳：各班班主任、少先隊

實施小組：各班主任負責(zé)策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費審核、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

后勤保障組組長：張軍負責(zé)整個足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放、物品采購

醫(yī)務(wù)組：李超負責(zé)整個足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護。

五、具體措施

搞好校園足球的普及1把足球運動作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點進行足球基本知識、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。

六、提高校園足球的比賽水平

1將校級男子足球隊，分為A、B、C、D三個梯隊，進行有針對性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起每天下午3點半帶隊訓(xùn)練，常年堅持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。

2全校所有一至六年級的班級，由班主任負責(zé)，成立班級男、女足球隊。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級聯(lián)賽運行的和學(xué)校足球隊后備人才的組建打下基礎(chǔ)。

3走出去、請進來。派出校足球隊到其他優(yōu)秀學(xué)校參加足球交流活動。

七、校園足球的聯(lián)賽組織

1.根據(jù)我?，F(xiàn)在實際情況，積極參加市區(qū)各級足球比賽，如市長杯、賽成績。

2.班級間足球聯(lián)賽是推進我校校園足球活動的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級每學(xué)年都開展同年級的班級間足球聯(lián)賽。在整個學(xué)年度中，我校足球聯(lián)賽將在兩個學(xué)期分為2個階段進行。第一學(xué)期進行“校長杯”足球聯(lián)賽，學(xué)校1—6年級各班都組隊參加。第二學(xué)期進行“超級杯”足球聯(lián)賽，各自年級、男女組別在決出1–6年級學(xué)生在各自組成男子、女子年級隊參加年級之間的“超級杯”足球聯(lián)賽。

3.5、6年級男子組各班再進行交叉混合足球比賽。最后決出男子、女子“超級杯”的總冠軍。整個班級間“校長杯”足球聯(lián)賽將歷時長達三個月，比賽期間力爭全校每一個學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊員、隊伍各班學(xué)生組成的拉拉隊、還有家長親友團等。同時，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進行裁判培訓(xùn)，在整個足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校長杯”足球聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動初步形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”與落實。

八、校園足球的文化拓展

1.學(xué)校重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對足球運動的宣傳和普及的推廣。我校對外宣傳欄始終有一塊足球?qū)?，傳我校開展足球運動的情況，教學(xué)樓走廊上的宣傳欄掛滿了關(guān)于足球的知識、趣聞等，級內(nèi)鼓勵學(xué)生利用課余時間搜集足球各種信息集成冊子。以普通學(xué)生為班底，積極學(xué)習(xí)并繼續(xù)創(chuàng)編足球操或足球舞，讓足球在與音樂的結(jié)合中綻放異彩。

2.由于職業(yè)等因素，教職員工的身體狀況不容樂觀。其主要原因之一就是缺少運動與鍛煉。學(xué)校工會要借助“校園足球活動”這一契機積極參與并，開展與足球相關(guān)的活動。如男教工可開展足球訓(xùn)練與小型友誼賽，女教工可參與編排足球操或足球舞?；顒訒r間可利用中午、放學(xué)后等，周五放學(xué)后可組織專項的活動或比賽。3學(xué)校需通過月報、校報、告家長書、家長會、家訪、電訪、面談，讓家長也知曉本項活動的重要意義，并爭取他們的大力支持。將有足球愛好的家長組織起來，成立校園足球家長志愿團，選出團長和團員。發(fā)揮家長志愿團的作用，在校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)生開展校園足球一系列活動。

九、激勵與保障

1.經(jīng)費保障一是將上撥經(jīng)費做到?？顚Ｓ?，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費來彌補，三是爭取社會企事業(yè)單位的支持。

2.組織保障學(xué)校由校長室牽頭，視各項活動的開展情況，每月召開專題或相，學(xué)校適時組織足球操、攝影、征文、足球知識競賽、黑板報、電子小報等比賽。

3.獎勵保障一是結(jié)合績效工資制度的實施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動訓(xùn)練人員視具體情況記入績效工資工作量。二是對獲獎班級、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎勵。三是將校園足球活動開展情況作為評優(yōu)選先的重要條件。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇8

一、總體目標：

成立學(xué)校足球管理機構(gòu)和建立學(xué)校足球的管理機制，組建一支校內(nèi)外融合、有特色的教練員隊伍，在打造各年級足球梯隊基礎(chǔ)上，推進足球項目的全校普及。做到（一）班班有隊伍、年級有聯(lián)賽；（二）校隊足球水平全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，取爭每年向體育高校輸送更多體育人才。

二、階段目標：

（一）第一階段（20xx.3-20xx.7）

1、初步構(gòu)建適應(yīng)校園足球發(fā)展的管理運作機制，明確發(fā)展目標。

2、成立學(xué)校足球?qū)ｍ椊叹毥M，培訓(xùn)提高全體體育教師足球技能水平，組建以班主任、年輕教師為主的校園足球陽光活動管理隊伍。

3、開展校園足球文化宣傳，成立各年級學(xué)生足球俱樂部，通過培訓(xùn)提高俱樂部骨干學(xué)生管理水平。

4、組建校男子足球隊，開展日常訓(xùn)練；組建各班級足球隊，開展校園足球活動。

5、開展校園足球普及活動，保證每天每個學(xué)生一次的.半小時陽光足球活動。

6、積極報名參加上級組織的足球比賽。

7、主動多方面聯(lián)系，與上級主管部門、省足球訓(xùn)練基地或高校聯(lián)系，利用有效足球資源來校指導(dǎo)或建立校際合作機制，幫助學(xué)校提高教師水平。

（二）第二階段目標：（20xx.8-20xx.3）

1、完善各項管理制度，探索校園足球的教育教學(xué)管理模式。

2、逐年引進一名足球?qū)ｍ楏w育老師，壯大學(xué)校足球教練組隊伍，提升體育老師足球教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升校園足球活動開展的質(zhì)量。

3、在男子足球隊成功發(fā)展基礎(chǔ)上適時組建校女子足球隊。開展校隊日常規(guī)范訓(xùn)練。

4、完善校園足球俱樂部組織，實行會員注冊制，學(xué)校為注冊會員購買運動意外傷害保險，各年級俱樂部擬定計劃定期開展年級內(nèi)班際比賽（年級內(nèi)部聯(lián)賽制）。

5、堅持利用每天一次的半小時足球陽光活動時間，開展校園足球普及活動。

6、在各年級開設(shè)足球選項教學(xué)課，提高足球選項學(xué)生運動技能水平，以點帶面，促進普及水平的提高。

7、加大經(jīng)費投入。保障校園足球普及的設(shè)施、器材到位；支持校隊參加各級組織的足球比賽和校際交流。

8、加強校園足球的課題研究，在科研上有所突破。

9、堅定目標，規(guī)范管理，力爭通過三年努力，實現(xiàn)學(xué)校足球“全區(qū)一流、全市領(lǐng)先、省內(nèi)知名，爭取每年向體育高校輸送更多體育人才”的目標。

（三）第三階段目標：（20xx.4-）

1、各項制度運轉(zhuǎn)正常，三年計劃目標達成度高，實現(xiàn)學(xué)校足球運動水平與普及持續(xù)提高的新局面。

2、建立一支專業(yè)性強、合作意識高的教練員隊伍。

3、校園足球在區(qū)內(nèi)、區(qū)外輻射作用明顯呈現(xiàn)。

4、堅持開展校隊系統(tǒng)訓(xùn)練，形成年齡梯隊。

5、市、區(qū)各級各類校園足球比賽穩(wěn)定前三。

6、形成中學(xué)各年級校園足球校本教材。

7、形成校園足球?qū)W生評價體系。

8、定期舉辦“足球文化節(jié)”，各項活動蓬勃開展，足球文化氛圍濃郁，學(xué)生健康水平逐年提高。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇9

20xx——20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，本學(xué)期我在灤平縣職教中心擔(dān)任電子電工專業(yè)的15電工1班的電工教學(xué)工作，并順利完成了學(xué)校安排的教學(xué)工作。特此對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n，既備學(xué)生又備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題先考慮到，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后做出小結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，為學(xué)生歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化；努力做到知識線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡意賅，我認為學(xué)生積極參與，教學(xué)才能取得較好的結(jié)果。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，要注意精講精練。在課堂上講得少些，而讓學(xué)生動力學(xué)口動手動腦盡量多些；課上我都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和接受能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗教師的`意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時多聽其他老師的課，邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足，改進教學(xué)工作。

四、認真批改、布置作業(yè)有針對性、有層次性。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多看資料，對各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改做到及時、認真，并分析、記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題及時評講，并針對問題及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。

在擔(dān)任班級的教學(xué)工作的同時，我也認真思考對于學(xué)生的管理問題，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，追求讓學(xué)生充滿挑戰(zhàn)。與此同時，在班上進行作業(yè)與表現(xiàn)的每周一評，“比比誰的星星多”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大部分同學(xué)對此都很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，但有個別同學(xué)還是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，提高他們的重視程度；加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)不好自卑，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要在平時多讀多練，多問幾個為什么。形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終堅持“以學(xué)生為與主體，教師為主導(dǎo)”的方針，突出學(xué)生之間的合作與交流。例如：在新知識的教授的過程中，先讓學(xué)生自己動腦，自己說出問題的答案，作為老師只做適當(dāng)?shù)狞c拔，讓學(xué)生在主動解決問題，排除障礙中獲得新知。同時，也潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，與人合作的能力等。這樣既加深了學(xué)生對知識點的印象，又增強學(xué)生獨立解決問題的自信心。

但在教學(xué)中，我也還存在一定的不足，如講課時的語速較快，雖然有肢體語言輔助，但可能有部分學(xué)生還是無法很好的理解我的意思。另外，在課堂中，由于比較緊張，導(dǎo)致有個別活動的順序調(diào)換了，使個別環(huán)節(jié)顯得不夠合理流暢。還有就是在教單詞讀音時，如果能利用教具和實物多加引導(dǎo)，效果會更好些，也能更好的發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

在回顧本學(xué)期的教學(xué)工作的同時，我也同樣發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如何制定更加適合基礎(chǔ)較差的中專學(xué)生的教學(xué)方法，如何盡快提高自己的教學(xué)經(jīng)驗都是當(dāng)前我要解決的問題。

在今后的教學(xué)中，我將克服自己的不足，更好的設(shè)計好課堂活動，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得有興趣，充分激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)能力，盡可能多讓學(xué)生來當(dāng)“小老師”，努力讓自己當(dāng)好“引導(dǎo)者”的角色。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇10

進一步培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，培養(yǎng)集體主義觀念，備戰(zhàn)小學(xué)生足球比賽。在對四、五、六年級的足球隊員進行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭取在上述比賽中獲得好的成績，同時為校初建的足球隊打好基礎(chǔ)。教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

科學(xué)進行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。

二、奮斗目標

力爭市比賽踢出好成績，讓更多人喜歡上足球運動！

三、教學(xué)訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段

（一）提高隊員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

訓(xùn)練作風(fēng)方面：

1、嚴格的組織紀律性

2、嚴格的訓(xùn)練自覺性

比賽作風(fēng)方面：

1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)

2、培養(yǎng)勇猛頑強的踢球作風(fēng)

3、嚴格的比賽紀律

（二）全面提高隊員的基本技術(shù)

六年級：

為迎接比賽加強訓(xùn)練，重點：體力方面的訓(xùn)練，提高射門的準確性，熟悉戰(zhàn)術(shù)的運用，隊友之間的配合、培養(yǎng)團結(jié)，堅強的意志、

四、五、六年級：

1、提高隊員的傳接球的速度。

2、提高隊員的防守能力。

3、提高隊員運控球的保險系數(shù)。

4、提高隊員戰(zhàn)術(shù)，重點是個人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

5、明確個人的攻守職能，進攻防守原則。

6、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部二打一，三打二結(jié)合射門能力。

三、四年級：

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)簡單的'傳切配合技術(shù)。

（三）主要訓(xùn)練手段：

身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。

技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個人墊、運、控練習(xí)，各種一對一攻守，二三人跑動中傳接球配合。

（四）訓(xùn)練主要技術(shù)：

踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球為主，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球為輔。停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球為主，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球為輔。頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球為主，介紹魚躍頭頂球。運球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運球為主，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

（五）戰(zhàn)術(shù)：

二過一配合：橫傳直插二過一、橫傳斜插二過一、踢墻式二過一、回傳反切二過一等。

備戰(zhàn)期（4——5）月：

第1：認真挖掘有潛力的新隊員，建設(shè)好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續(xù)發(fā)展。

第2：加強思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭光的榮譽感，使之有意主動投入。

第3：注重球隊作風(fēng)建設(shè)，嚴抓紀律，認真做好考勤工作，建立獎罰機制，調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

第4：本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。推進我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能，同時更希望這支隊伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績，為學(xué)校社會培養(yǎng)更多的足球人才。

比賽期（5、6月份）：

選擇合適的對手進行各類比賽。

參加市小學(xué)生足球比賽，打出好的成績。

進一步鞏固和提高訓(xùn)練水平，改進技戰(zhàn)術(shù)上存在的主要弱點。

加強思想教育和心理訓(xùn)練，保證充分發(fā)揮身體、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。

休整期（7—8月份）：

積極性休息，消除疲勞，積蓄力量更好地迎接下一年的訓(xùn)練。

1、進行積極性休息。

2、保持一定的訓(xùn)練水平，安排強度不大的技術(shù)練習(xí)。

3、總結(jié)經(jīng)驗，準備好隊伍調(diào)整工作，做好新的訓(xùn)練準備工作。

冬訓(xùn)期（9——12月份）：

1：提高隊員訓(xùn)練作風(fēng)，比賽作風(fēng)，嚴格紀律性、培養(yǎng)良好體育道德作風(fēng)，嚴格訓(xùn)練質(zhì)量、

2：提高隊員的全面身體素質(zhì)，重點發(fā)展速度靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)、A、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)、B、提高速度所需要的肌肉力量、C、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力、

3：全面提高學(xué)生的基本技術(shù)（重點傳，接技術(shù)）逐步發(fā)展學(xué)生個人技術(shù)特長、A、提高活動中控球能力、B、正確掌握傳接球技術(shù)、C、提高技術(shù)運用能力、D、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生特點加以培養(yǎng)、

4：提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力、重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù)、A、明確個人攻守的職能，進攻和防守原則、B、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1，3對2能力、C、確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法、

5：主要訓(xùn)練手段、A、身體訓(xùn)練：各種快速跑，耐久跑，負重柔韌等練習(xí)、B、技術(shù)訓(xùn)練：各種個人顛，控球練習(xí)，1對1攻守2—3跑動中傳接配合，搶截球等、C、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：2對1，2對2，3對2對抗攻守，半場攻守練習(xí)比賽、

備注：

1、此次訓(xùn)練均為學(xué)生自愿參與，自愿報名參加訓(xùn)練。

2、每堂訓(xùn)練課都必須奉著"安全第一、健康第一、全面發(fā)展"的原則進行，嚴格球隊作風(fēng)，紀律嚴明，認真刻苦訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練本著"以人為本"，以適合同齡隊員心理，生理接受能力為提前，積極推行"快樂體育"和"健康體育"讓學(xué)生積極主動的投到訓(xùn)練中。

四、教學(xué)分段：

A、低年級部：（3—4）年級

a、培養(yǎng)低年級學(xué)生對足球運動的興趣；

b、培養(yǎng)和發(fā)展球感和控制球基本能力；

c、學(xué)習(xí)基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動；

d、培養(yǎng)正確的跑、跳技術(shù)，發(fā)展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡能力；

e、通過分隊比賽領(lǐng)會"進球與阻止對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培養(yǎng)抬頭觀察能力和意識

B、高年級：（5—6）年級

a、進一步提高高年級學(xué)生對足球運動的興趣和愛好；

b、繼續(xù)熟悉球性和控運球基本技術(shù)；

c、學(xué)習(xí)與掌握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；

d、在提高基本技術(shù)熟練性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習(xí)和比賽使個人技術(shù)向?qū)嵱帽荣惣记赊D(zhuǎn)化，逐步培養(yǎng)能在對抗局面下控制球和運用攻守的能力（10月份參加比賽）

教學(xué)時間為：

每天下午：上午6：40—7：30

下午3：40—4：30

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇11

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院進一步加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》推進陽光體育運動，開展校園足球活動，xx市今年四月一日正式啟動了全國青少年校園足球活動，半年來我們按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，努力工作，取得了較好的成績，為進一步做好此項工作，我們按照全國校足辦的要求并結(jié)合xx市校園足球工作具體情況和東北特有的氣候環(huán)境，現(xiàn)制定xx市XX—XX年度校園足球工作計劃：

一、進一步加強校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

全市布局學(xué)校要進一步建立健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)，實行校長負總責(zé)，分管校長具體負責(zé)的工作機制，每學(xué)期召開兩次由校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師參加的工作會議，切實加強校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，全力開展好校園足球活動。

二、切實加強專業(yè)隊伍建設(shè)

（一）重視校園足球教練員、指導(dǎo)員隊伍建設(shè)。每年舉辦校園足球指導(dǎo)員、教練員培訓(xùn)班，選派優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員到校園足球活動開展好的地市學(xué)習(xí)，并給予經(jīng)費上的支持。對工作成績優(yōu)秀的指導(dǎo)員、教練員在評職稱、評先、評優(yōu)等方面給予傾斜，以激發(fā)體育老師對校園足球工作的熱情。

（二）創(chuàng)建高水平業(yè)余運動隊伍。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校師生參與活動積極性高，在足球聯(lián)賽上成績優(yōu)秀的學(xué)校授予“校園足球活動先進學(xué)?！狈Q號，并可代表xx市參加各項比賽和活動。

（三）充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性。各布局學(xué)校要根據(jù)本校的實際情況，認真制定相關(guān)方案，尊重足球教練員的勞動，在課時安排上給予傾斜，并按照xx市校足辦的要求適當(dāng)給予補助，充分調(diào)動指導(dǎo)員、教練員的積極性，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

三、認真組織好各級足球比賽

各縣（市）區(qū)教育體育局要按照xx市校足辦的要求組織好本區(qū)的聯(lián)賽，支持布局學(xué)校組織好班級之間的比賽，鼓勵布局學(xué)校開展學(xué)校間的對抗賽和各種形式的比賽。xx市校足辦按照全國校足辦的要求開展好市級校園足球聯(lián)賽。通過比賽提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動足球事業(yè)的發(fā)展。

四、積極開展校園足球文化

推廣校園足球“陽光體育、快樂足球”理念，在學(xué)生中倡導(dǎo)“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勇爭一流、報效祖國”的“校園足球文化”，并貫穿到教學(xué)中。充分發(fā)揮新聞媒體的作用，學(xué)校要利用校園廣播、足球網(wǎng)、宣傳板、開展校園足球節(jié)等活動廣泛宣傳校園足球活動的開展情況，努力營造一個學(xué)生熱情、老師積極、領(lǐng)導(dǎo)重視、學(xué)校支持、社會參與校園足球活動的良好氛圍。

五、切實加強對布局學(xué)校的考核工作

市體育局、市教育局將聯(lián)合按照下發(fā)的《xx市開展校園足球活動學(xué)校評估細則（試行）》對布局學(xué)校進行考核，對考核優(yōu)秀的布局學(xué)校給予獎勵，對考核差的`布局學(xué)校給予摘牌。建立動態(tài)管理機制，促進布局學(xué)校對校園足球工作的重視，推動校園足球活動的發(fā)展。

六、切實加大對校園足球活動的經(jīng)費投入

布局學(xué)校要在經(jīng)費上給予支持和傾斜，市校足辦也要加大對布局學(xué)校經(jīng)費的投入，對活動開展好的學(xué)校給予獎勵。積極倡導(dǎo)全社會支持校園足球事業(yè)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)、社會團體、足球愛好者，從財力、物力、人力等方面給予贊助和支持。充分發(fā)揮布局學(xué)校自身的協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌的能力，采取多渠道保證經(jīng)費的支持。

校園足球活動不同于其他教育手段，對青少年的身心健康發(fā)展是其他教育手段不可替代的，他是一項造福于子孫后代的素質(zhì)教育工程。各級教育體育局、布局學(xué)校要高度重視、團結(jié)合作，共同開展好xx市的校園足球活動。

xx市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為核心，以積極推進學(xué)校開展足球運動為宗旨，組織本校高年級學(xué)生舉辦校園足球體育活動，普及足球知識和技能的機制，從而為形成校園足球氛圍、鑄造校園足球品牌、培養(yǎng)校園足球苗子奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、足球理論知識。

2、足球基本技術(shù)。共分為：運球、控球、過人、傳球、接球、頭頂球、傳接球、射門和搶截球等十個項目。

三、社團的宗旨

以培養(yǎng)學(xué)校足球人才為目的，以強身健體為實質(zhì)。

四、社團指導(dǎo)老師的`安排 ：

略。

五、活動時間安排：

下午16:50-17：30

六、具體計劃：

（1）9月10左右召開新學(xué)年的第一次社團管理層會議，并將本年度社團大體工作計劃告知每一位管理層成員，安排好每一位成員工作的方向與其所承擔(dān)的職責(zé)。在招新前期召開新學(xué)年的第二次管理層會議，安排招新的工作及招新后的工作。

（2）9月底，召開新會員大會，安排好新生比賽的相關(guān)事宜及社團管理層的補充。

（3）10月上旬，開始籌劃新學(xué)年的比賽事宜。

（4）新生聯(lián)賽。

（5）組織每月一次的社團技術(shù)和理論交流活動。

（6）參加縣上組織的足球賽。

（7）到聯(lián)規(guī)定的協(xié)會換屆的時間時，開始著手社團換屆交替工作。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇13

一、指導(dǎo)思想

以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才，提高我校足球運動水平。

二、工作方針

依據(jù)體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神；全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、職責(zé)分工

（一）成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組

組員：全體體育教師

訓(xùn)練時間：上午大課間10：40————11：30

訓(xùn)練地點：田徑場

（二）學(xué)校體育組負責(zé)競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

（三）體育組利用體育課，課外活動時間，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動、訓(xùn)練和比賽；負責(zé)參賽運動員的訓(xùn)練出勤管理；負責(zé)制定校園足球活動方案與教學(xué)計劃。

四、校園足球比賽組織方案

學(xué)校通過開展足球活動進行各項足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽，并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊員訓(xùn)練的積極性，主要分為：運球過桿計時比賽，傳球精準度比賽，顛球比賽和5對5對抗賽等一系列比賽。

校園足球隊：3—4年級

活動規(guī)程：參照《全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》

五、對開展校園足球活動的要求

（一）由校長親自負責(zé)校園足球活動；

（二）提供完善充足的“校園足球活動”場地條件；

（三）組織足球訓(xùn)練的教師（教練）參加相關(guān)培訓(xùn)；

（四）學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例；

（五）按時組織相應(yīng)的訓(xùn)練；

六、對實施校園足球活動工作的要求

1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。要把開展此次活動作為推進足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的'管理和指導(dǎo)。要認真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩，形成活動的制度化和規(guī)范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇14

一、本學(xué)期教學(xué)情況回顧：

時光荏苒，歲月如梭，第一學(xué)期的工作接近尾聲，本學(xué)期是我來到××鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的第一個學(xué)期，通過這一學(xué)期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。

在日常生活和工作學(xué)習(xí)中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系融洽。把思想教育工作滲透到教學(xué)之中，用自己的言行感化和帶動學(xué)生，從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。

作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責(zé)任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)方式、方法，再結(jié)合自身特點進行改良，運用到教學(xué)實踐中。

學(xué)校也給了我外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校也安排了很多學(xué)習(xí)機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學(xué)觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學(xué)體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大。看到了優(yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課,專注上課，最終讓學(xué)生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學(xué)中工作中不斷向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質(zhì)。參加全區(qū)啦啦操培訓(xùn)，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的潛力，進一步取長補短。學(xué)校組織的能本生態(tài)課程、師德學(xué)習(xí)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)、最美教師學(xué)習(xí)、愛與責(zé)任學(xué)習(xí)、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓(xùn)也讓自己今后對業(yè)務(wù)有更高的要求。我也在不斷適應(yīng)我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學(xué)生在足球課上能夠自主學(xué)習(xí)、合作練習(xí)、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。

二、教學(xué)工作取得的成績：

本學(xué)期，我擔(dān)任二到五年級的足球教學(xué)工作，根據(jù)教材和學(xué)生特點制定了教學(xué)計劃，并在教學(xué)過程中不斷修正、完善。足球課堂教學(xué)中堅持學(xué)生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導(dǎo)思想，合理運用教學(xué)方法、手段，讓學(xué)生身體素質(zhì)得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的'是讓學(xué)生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學(xué)中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學(xué)生，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學(xué)生，將其納入校足球隊。

校足球隊訓(xùn)練方面，理論實踐相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生實際情況，針對性安排訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學(xué)生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結(jié)、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學(xué)生足球現(xiàn)狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓(xùn)練、比賽的方向。另外，隊內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓(xùn)練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經(jīng)驗。

三、存在問題：

作為年輕教師，我的教學(xué)實踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內(nèi)心的真實想法把握不夠，教學(xué)設(shè)計不成熟；課堂中留給學(xué)生自己的時間較少；過于跟學(xué)生打成一片，教師威嚴降低。

四、下一步改進措施：

1、認真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學(xué)隨筆，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學(xué)習(xí)、借鑒老師的教學(xué)方法，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計。

3、更多的“放手”學(xué)生，給予學(xué)生多一點自主鍛煉的時間。

4、拿捏好師生關(guān)系，在和諧的基礎(chǔ)上保證教師威嚴。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇15

目標任務(wù)：

主要是通過足球理論學(xué)習(xí)和足球信息的采集交流，對足球這門課程有一個全面的了解。通過親身體檢，掌握足球運動的學(xué)習(xí)的方法，掌握好正確的投籃手型，熟練的足球球性，良好的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)，可進一步提高足球水平有著決定性的作用，足球運動是一項集體項目的運動，團隊合作是足球運動的靈魂，因此在學(xué)習(xí)足球的過程中可增強團隊合作精神，

教學(xué)內(nèi)容：

1、技術(shù)單元（強化傳球，停球，一對一持球突破）考核過桿，射門。

2、足球比賽的策劃，組織編排。

3、足球裁判，學(xué)習(xí)足球競賽規(guī)則，足球裁判法，考核足球裁判的常用手勢。

4、復(fù)習(xí)足球裁判常用手勢，臨場裁判實習(xí)。學(xué)習(xí)足球裁判的分工和合作。強化傳球，停球，一對一持球突破，過桿，射門技術(shù)

5、集體防守戰(zhàn)術(shù)，強化個人進攻能力。復(fù)習(xí)提高7人制與11人制比賽的不同和相同點，11人制比賽的位置分工和合作，掌握控球技術(shù)、組織和進攻能力。

6、課外活動模塊：各班級組織A B兩支球隊參加全校11人制足球賽，加強訓(xùn)練配合，觀看討論比賽過程。積極參與全校足球聯(lián)賽，結(jié)交足球朋友，體檢深中足球文化的快樂，提高自已的足球技術(shù)水平

1、足球三級水平教學(xué)目標

（1） 強化個人技術(shù)特點，初步形成自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

（2） 通過7人制和11人制教學(xué)比賽，把個人技術(shù)和團隊?wèi)?zhàn)術(shù)相結(jié)合，提高團隊的.分工和協(xié)作能力，

（3）組織高一高二年級7人足球賽。

2、足球三級水平教學(xué)內(nèi)容

模 快

教 學(xué) 內(nèi) 容

教 學(xué) 單 元

A

學(xué)習(xí)7人制足球裁判規(guī)則和裁判法。

1、學(xué)習(xí)和掌握7人制與11人制比賽的不同和相同點

2、11人制比賽位置分工和合作，

B

充分發(fā)揮自身技術(shù)特長，尋找自已在的場上最佳位置，練出自已的個人技術(shù)風(fēng)格。

1、掌握后位的控球技術(shù)和組織進功能力。

2、提高防守和進攻技術(shù)。

3、提高閱讀比賽能力。

C

學(xué)習(xí)7人制和11人制攻防戰(zhàn)術(shù)。

1、防守戰(zhàn)術(shù)（盯人和協(xié)防）

2、進攻戰(zhàn)術(shù)（踢墻二過一、直傳斜插）。

D

課外活動交流和比賽

1、組織全校7人制足球賽。

2、組織足球社團活動，吸收新的球友加入社團。

E

足球比賽的臨場指揮

1、學(xué)習(xí)如何運用暫停和換人，什么情況下用？

2、根據(jù)場上情況如何改變攻防戰(zhàn)術(shù)。

F

基本功強化練習(xí)

1、提高控球能力，傳球的視野（長傳和短傳）

2、持球突破技術(shù)和遠射能力

G

學(xué)習(xí)集體防守，加強個人突破能力。

1、及時協(xié)防、

2、運球突破

H

課外活動交流和比賽

1、指導(dǎo)低年級球友，幫助他們提高技戰(zhàn)術(shù)能力和足球意識。

2、組織足球社團活動，充分發(fā)揮自已在社團中的學(xué)長作用。

3、足球三級水平考試方法和評分標準

分值

考 試 內(nèi) 容

得分和扣分方法

20分

每節(jié)課考勤

曠課一次扣2分

30分

老師和同學(xué)一起評測

曠課一次扣1分，獲校全明星稱號加5分

10分

7人制教學(xué)比賽

同學(xué)互評，自我評價

20分

停球－過桿－射門

15秒10分，10秒20分。

20分

二套2人基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)演練――射門

每套戰(zhàn)術(shù)10分，自我創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)加5分。

足球?qū)W年教學(xué)計劃 篇16

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)新課標的要求，本著“學(xué)生為主、健康第一”的原則，安排教學(xué)內(nèi)容，在課的教學(xué)過程中注重學(xué)生學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng)；通過學(xué)生自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識，增強學(xué)生的集體榮譽感，增進友誼。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。

二、教材選擇及教材分析

本課選用新課程標高年級學(xué)習(xí)水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習(xí)；在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對運動動作的創(chuàng)造性。

小足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度較中，適合高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：

1、學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。

2、正確掌握傳球運球的.方法，運用正確的踢球姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的能力。

所以，我把本單元分為4課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、傳球、運球循序漸進的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。

三、學(xué)生分析

四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

四、教學(xué)流程

1、目標導(dǎo)入部分：

我根據(jù)學(xué)生的愛好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓學(xué)生能一下子進入到課堂教學(xué)氣氛中來，這樣既提高了學(xué)生的積極性，又使學(xué)生對自身的藝術(shù)性有了一定的提高。

2、目標實施：

從當(dāng)代足球的發(fā)展出發(fā)，使學(xué)生從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓學(xué)生切身體驗到足球運動的快樂，為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、寓教于樂：

以各種游戲及自主活動為主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠能到充分的娛樂，并把所學(xué)運用到游戲當(dāng)中，達到寓教于樂的效果。

4、目標的反饋及身心放松：

注意學(xué)生的目標反饋，隨著音樂做放松運動。

手足口課件

學(xué)生們在課堂中需要老師提前準備好教案和課件，才能有一個生動有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷?，F(xiàn)在大家可以開始動筆，編寫自己的課堂教案和制作課件了。教案和課件對于老師來說是非常重要的參考資料。為了滿足您的需求，編輯已經(jīng)為您篩選了與"手足口課件"相關(guān)的信息，請您將本頁收藏起來，以便日后查閱！

手足口課件 篇1

活動目標

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動重難點：了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動準備：手足口病例圖。

活動過程一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么?(請幼兒講述)二、介紹手足口病的基本知識1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢?(幼兒討論)得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。(加深幼兒對手足口的認識)3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢?(幼兒討論)小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸;二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑。患兒摸過的玩具、圖書;帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見，6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播.

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口病?(幼兒討論)小結(jié)：預(yù)防措施：

(1)注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

(2)早上入園洗手，飯前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

(3)健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

(4)不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門;不要和患病兒童接觸。

(5)家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

(6)飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

(7)保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

(1)比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

三結(jié)束部分 一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣;你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān);你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥;你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病趕跑它;你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

【活動反思】

通過本次活動，幼兒對手足口病有了大體的了解，知道要注意個人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時也學(xué)會了正確地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道應(yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對于手足口病不再害怕。

手足口課件 篇2

大班健康活動教案：預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)

大班健康活動預(yù)防手足口病教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鞏固對手足口病的病癥認知，知道預(yù)防手足口病的方法，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看預(yù)防手足口病教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1鞏固對手足口病的認識。

2、知道預(yù)防手足口病的方法。

三。從心理上講，我知道如何注意自己的健康。

4了解主要癥狀，了解預(yù)防和自我保護意識**。

5教育孩子養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

活動重點難點：

活動重點：

鞏固對手足口病的病癥認知。

活動難點：

知道預(yù)防手足口病的方法。

活動準備：

預(yù)防手足口的專題**、醫(yī)護人員外套

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些？

二、基本環(huán)節(jié)

1今天，讓我們來學(xué)習(xí)手足口病。你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。

2、看**：預(yù)防手足口

3、回顧（請幼兒以小組為單位，將**里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。

4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。

5小結(jié)：看記錄卡，總結(jié)孩子們熟悉的幾種方法。

三、結(jié)束部分

老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)燒或者沒有感染疾病的孩子可以去幼兒園，吃醫(yī)生開的藥。護理老師會照顧你，喝下藥。

健康的身體需要學(xué)會自己關(guān)心。

活動反思：

孩子可以用自己的方法記錄預(yù)防手足口的方法，形象多，效果好?？磩赢嫷男Ч?*比老師的口頭介紹更直觀。幼兒的口語表達能力較強。

手足口課件 篇3

幼兒園大班預(yù)防手足口病教案

在幼兒園大班中，手足口病是一種常見的傳染性疾病。為了保護孩子們的健康，預(yù)防手足口病的教育非常重要。為此，我們制定了以下教案，旨在幫助孩子們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。

一、知識普及

1. 了解手足口病的傳播途徑和癥狀：手足口病主要通過口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物、呼吸道分泌物等途徑傳播，并表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、口腔潰瘍等癥狀。

2. 認識預(yù)防手足口病的重要性：通過合理的個人衛(wèi)生和健康生活習(xí)慣，可以有效預(yù)防手足口病的傳播。

二、個人衛(wèi)生習(xí)慣教育

1. 手部衛(wèi)生：

a. 教育孩子們經(jīng)常洗手，特別是在接觸口腔、鼻腔、眼結(jié)膜分泌物后，或使用過手帕或紙巾后。

b. 強調(diào)正確的洗手方法：用肥皂搓手20秒，洗凈手掌、手背、指縫等部位，然后用流水沖洗干凈，并使用紙巾擦干。

c. 鼓勵孩子們養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，例如在進食前后、上廁所后、玩具或地面臟了后等都要及時洗手。

2. 口腔衛(wèi)生：

a. 教育孩子們要勤刷牙，早晚各刷一次，或每餐后刷牙。

b. 強調(diào)正確的刷牙方法：選擇適合幼兒使用的牙刷和牙膏，堅持刷牙兩分鐘，刷凈上下牙齒、舌頭等部位。

3. 環(huán)境衛(wèi)生：

a. 清潔幼兒園環(huán)境，保持教室、廁所等的清潔整潔。

b. 鼓勵孩子們避免與他人共用餐具、水杯等個人物品。

三、健康生活習(xí)慣教育

1. 飲食習(xí)慣：

a. 鼓勵孩子們多吃新鮮水果和蔬菜，增強抵抗力。

b. 避免食用生冷食物，特別是海鮮類食品等易感染病毒的食物。

c. 提倡喝開水，并避免喝生水。

2. 睡眠：

a. 教育孩子們保持充足的睡眠時間，維持良好的身體狀態(tài)。

3. 鍛煉：

a. 鼓勵孩子們進行適宜的戶外活動，增強抵抗力和健康意識。

四、幼兒園防疫措施

1. 教育幼兒園工作人員加強疾病防控知識培訓(xùn)，提高其對手足口病的識別和控制能力。

2. 加強環(huán)境消毒，特別是對公共場所經(jīng)常接觸的物品和區(qū)域進行定期消毒。

五、合理安排教學(xué)活動

1. 避免集體活動時過于密集，合理分配空間。

2. 做好孩子們的個人衛(wèi)生教育和監(jiān)督，保障每個孩子的健康。

總結(jié)：

通過以上的教育和措施，我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活習(xí)慣，有效預(yù)防手足口病的發(fā)生。同時，與此同時，幼兒園也應(yīng)加強疫情監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和隔離病例，并做好環(huán)境消毒等工作，以保障所有孩子的健康與安全。

手足口課件 篇4

活動目標

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育幼兒注意個人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)幼兒正確對待手足口病，不恐慌。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動重難點：

了解手足口病的傳播和預(yù)防的措施。

活動準備：

手足口病例圖。

活動過程

一、談話導(dǎo)入小朋友們，每天老師都會給你們量體溫、檢查小手和嘴巴，誰知道這是為什么？（請幼兒講述）

二、介紹手足口病的基本知識

1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？（幼兒討論）

得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2—5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時要趕快告訴老師和大人，及時就醫(yī)。

2、請幼兒觀看手足口病例圖片。（加深幼兒對手足口的認識）

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？（幼兒討論）

小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：一是人群密切接觸；二是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。全年均可有發(fā)病，但3—11月份多見，6—8月份為高峰期。這種病傳播速度極快，傳播。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

怎樣預(yù)防手足口?。浚ㄓ變河懻摚?/p>

小結(jié)：預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）早上入園洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍根、大青葉等藥物。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

（7）保持活動室或家庭環(huán)境衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，至少每兩小時開窗一次，每次通風(fēng)半小時以上。垃圾及時清理、消毒。

四、開展比賽活動。

（1）比比誰的小手最干凈。

小朋友們都知道了手足口病是怎么回事，也知道了預(yù)防手足口病的方法，現(xiàn)在，咱們就來比一比誰洗的小手最干凈。以小組為單位洗手，選出洗手最認真的小朋友。

五、結(jié)束部分一起說手足口病兒歌：

你拍一，我拍一，勤洗澡來勤換衣；你拍二，我拍二，開窗通風(fēng)好習(xí)慣；你拍三，我拍三，肥皂洗手把好關(guān)；你拍四，我拍四，人多地方我不去；你拍五，我拍五，曬曬毛巾和被褥；你拍六，我拍六，鹽水天天來漱口；你拍七，我拍七，生冷食物不要吃；你拍八，我拍八，手足口病趕跑它；你拍九，我拍九，太陽下面扭一扭；你拍十，我拍十，良好習(xí)慣要保持。

活動反思：

幼兒能用自己的方式記錄預(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。

手足口課件 篇5

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.我會認：在識字王國里，我們已經(jīng)交了好幾個朋友。瞧，它們坐著小火車，也想坐上這列小火車的小朋友快來和他們打個招呼吧。課件出示“地、他、你、我、四、五、上、下、口、耳、目、手、足”

2.我會寫：聽寫“口、目”.

二．謎語導(dǎo)入認識“耳、手”，學(xué)習(xí)寫“耳、手”。

（一）學(xué)習(xí)“耳”

1.出示謎語：猜一身體器官：“左一片，右一片，隔座山，看不見?！?/p>

2.出示“耳”圖和文字認讀，說說是用什么方法記住的。

3.課件演示耳的象形字的.演變過程。再次認讀“耳”。開小火認讀“耳”。

4.小耳朵能做哪些事？引導(dǎo)學(xué)生正確、認真的傾聽。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“耳”的書寫。

（二）學(xué)習(xí)“手”

1.出示謎語：猜一身體器官：“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話?！?/p>

2.學(xué)習(xí)“手”指導(dǎo)讀準，說說自己是用什么方法記住的。開小火車讀。給“手”找朋友。

3.學(xué)習(xí)認識新筆畫“”“”

4.學(xué)習(xí)寫“手”。

5.小手能做什么事？指導(dǎo)學(xué)生用正確的握筆姿勢寫字。

（三）學(xué)習(xí)兒歌站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓。

1.看圖說說自己在圖上看到了什么，教師出示相應(yīng)的兒歌。指導(dǎo)讀。

2.試著聯(lián)系圖片自己說說兒歌的意思，再讀兒歌。

3.分組讀兒歌。

三．課中操：兒歌動作操

站如松（站），坐如鐘（坐），行如風(fēng)（原地踏步）

臥如弓（手放耳邊做出睡覺的姿勢）

四．復(fù)習(xí)拓展

1.我會說：

人的五件寶是：

2.我會連。

耳

目

口

手

足

1.教師小結(jié)：我們不僅可以在學(xué)校、課堂中識字，在看電視時，大街上，留心看，用心記，也能認識很多漢字寶寶呢!

2.找一找，在哪些地方還可以見到我們這節(jié)課認識的“朋友”？

3.找一找我們中還有哪些象形字，然后在爸爸媽媽的幫助下模仿本課自制卡片。