足球心得

最新足球心得(集合9篇)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在工作過(guò)程中，都需要提前尋找一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的最新足球心得(集合9篇)，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

足球心得【篇1】

喜歡足球的不一定喜歡貝克漢姆，喜歡貝克漢姆的也不一定熱愛(ài)足球。但是喜歡足球的會(huì)為貝克漢姆的香蕉球而嘆服，喜歡貝克漢姆的也會(huì)在世界杯的時(shí)候坐在電腦前歡呼。這就是足球的魅力，無(wú)論你喜不喜歡足球，但總是能夠找到與足球千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。研究時(shí)尚的會(huì)經(jīng)?？吹脚c妻子維多利亞出現(xiàn)在公共場(chǎng)合的貝克漢姆。關(guān)心慈善的，會(huì)經(jīng)?？吹綀?bào)道上出現(xiàn)的球星的名字。而中國(guó)人最常掛在嘴邊的關(guān)于足球的就是我們的國(guó)足了，通常還伴隨著幾句國(guó)罵以及一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

小時(shí)候進(jìn)入少年宮和小伙伴們一起踢過(guò)足球，特別喜歡那種馳騁在綠茵場(chǎng)上颯爽和，風(fēng)揚(yáng)過(guò)發(fā)梢，猶如御風(fēng)而行，煞是痛快。后來(lái)漸漸大了，男生就不喜歡和女生一起踢球了，再者就是看到國(guó)足的一蹶不振后對(duì)足球有點(diǎn)失望了，但無(wú)論如何足球仍然是我年少的一個(gè)美好的記憶。

這學(xué)期上的是足球，感覺(jué)就是重溫少年的意氣風(fēng)發(fā)和活力飛揚(yáng)。課堂是非常愉快的，訓(xùn)練時(shí)大家學(xué)習(xí)新的放松鍛煉肌肉的新方法，不同的腳法，提升了自己的技能。老師很幽默，平易近人，還給女生傳授減肥妙招。一起上課的同學(xué)雖是來(lái)自不同學(xué)院的，但是大家之間的相處是非常融洽的，兩人一組進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)與隊(duì)友的默契，而幾十分鐘的小比賽更是培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更重要的是將學(xué)到的技能用到實(shí)踐中。一個(gè)和諧的球隊(duì)，一個(gè)有活力的球隊(duì)，一個(gè)有默契的球隊(duì)才是綠茵場(chǎng)上的王者。這在社會(huì)生活中也是如此?，F(xiàn)代社會(huì)更多的是要進(jìn)行團(tuán)體作業(yè)，不是單干，而是一群人的合作。每個(gè)人都有自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，正如球員有的是前鋒，有的是中衛(wèi)，有的是后衛(wèi)，有的是守門(mén)員。各司其職之外又保持有機(jī)聯(lián)系，大家團(tuán)結(jié)一致地朝目標(biāo)前進(jìn)，這樣的團(tuán)隊(duì)才能勝出。

雖然時(shí)隔多年再次接觸足球還是有些生疏了，但是每節(jié)課訓(xùn)練積累下來(lái)，自己也能從中摸到門(mén)路，掌握技巧。但是這些事需要用心，專(zhuān)心，靜心才做到的。無(wú)論做什么事，不管能不能成功都要用心，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔驎簳r(shí)達(dá)不到要求而放松自己，得過(guò)且過(guò)，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而一事無(wú)成，而且會(huì)形成惰性繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒(méi)幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專(zhuān)注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人不僅會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在足球課上得到了充分證明。在歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》一文中，賣(mài)油翁“乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕”而讓康肅折服，憑的就是其精巧的倒油技藝。上足球課也是這樣，堅(jiān)持練習(xí)會(huì)使得腳法漸漸熟練。盡管是動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。這是放諸四海而皆準(zhǔn)的。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒(méi)有人一開(kāi)始就是深諳此道的，即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。俗話說(shuō)羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的。唯有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能熟練運(yùn)用，也才能嶄露頭角。

臨近期末，回顧起這一學(xué)期的足球?qū)W習(xí)，感慨良多，不僅學(xué)會(huì)了些許技藝，還收獲了快樂(lè)。人生道路何其漫漫，但是不可否認(rèn)這學(xué)期的足球課是人生中的一段美好的記憶。

足球心得【篇2】

作為一名科大足球?qū)W院的學(xué)生，再學(xué)好基本功的同時(shí)，更需要普及自己相關(guān)足球方面的知識(shí)，了解足球的發(fā)展歷程，明白足球的重要性，加強(qiáng)對(duì)足球的認(rèn)識(shí)。

今天我看到法國(guó)國(guó)家的足球?qū)W院，并仔細(xì)的分析了中國(guó)足球教育和國(guó)外足球教育的差距，國(guó)外的訓(xùn)練更有規(guī)劃性，培養(yǎng)的足球不是一味的追求數(shù)量而是追求質(zhì)量，追求對(duì)足球不一樣的理解，把足球當(dāng)作愛(ài)好的同時(shí)發(fā)展足球，就像視頻中所說(shuō)的“責(zé)任感”，把足球當(dāng)作一種責(zé)任，個(gè)人的責(zé)任，家庭的責(zé)任，學(xué)校的責(zé)任，國(guó)家的責(zé)任。

在學(xué)校發(fā)展足球，培養(yǎng)足球的同時(shí)，我們又看了英語(yǔ)足球俱樂(lè)部和相關(guān)足球規(guī)則的的制定過(guò)程，通過(guò)溝通和管理更好的操縱足球，讓足球有了原則性和基本法則，讓人們懂的怎樣去踢足球，怎樣踢好足球，從小開(kāi)始培養(yǎng)，足球全民化。

觀看《足球道路》讓我對(duì)足球有了更深的了解，更好的加強(qiáng)自身的足球建設(shè)，在今后日子中更好的發(fā)揚(yáng)足球，做好一個(gè)足球人該有的素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)性。

足球心得【篇3】

足球比賽有感范文

我們接著上回上，上回說(shuō)到上半場(chǎng)結(jié)束，再過(guò)5分鐘就要開(kāi)始下半場(chǎng)了。江南隊(duì)的軍師----陸遜趕緊把隊(duì)員門(mén)找了，說(shuō)道：“你們真的，咋們老大孫權(quán)可是很想很想很想很想侍奉天子的，可你們著群家伙，不爭(zhēng)氣。下半場(chǎng)，我們只需如此如此，就可以了，都明白了嗎？”

“聽(tīng)懂！”全體隊(duì)員說(shuō)到。

下半場(chǎng)開(kāi)始了，只見(jiàn)周泰拿到球后，使勁一踢，球飛到了拐角，著時(shí)四川隊(duì)的張飛以迅雷不及淹耳的速度跑了過(guò)去，可是因?yàn)樗俣忍欤捎趹T性的原故球給出界了.........然后，甘寧踢了個(gè)角球，進(jìn)了。就這樣，江南隊(duì)輕松的搬平了比分。著時(shí)，四川隊(duì)的軍師----諸葛亮把張飛換了下去，讓馬謖上。這一舉動(dòng)，全場(chǎng)有60%的'人差點(diǎn)暈倒，而四川隊(duì)的人各個(gè)都大笑起來(lái)。什么呀，諸葛亮真是用人不當(dāng)，想當(dāng)初就是因?yàn)樗中拇笠鈦G了街亭，蜀國(guó)才沒(méi)北伐成果，今天怎么還用他？全場(chǎng)的人全大惑不解，可是諸葛亮卻胸有成竹，到底諸葛亮又想出了什么妙計(jì)呢？我們來(lái)看看下面的比賽。

自從四川隊(duì)讓對(duì)方進(jìn)了那球又上來(lái)馬謖，信心一下子全沒(méi)了，反而上半場(chǎng)特別吃虧的四川隊(duì)現(xiàn)在一下自有信心了，而且各個(gè)都是笑的前胸貼后背。眼看著就要結(jié)束了，諸葛亮把隊(duì)員叫過(guò)來(lái)，讓他們把求都傳給馬謖。

“什么？我堂堂五虎大將之首，因該傳給我，怎么傳給著個(gè)家伙”關(guān)羽說(shuō)

“必須這樣做，你傳給他就行了?！敝T葛亮說(shuō)完，悶悶不樂(lè)的走了

開(kāi)完緊急會(huì)議后，四川隊(duì)所有的人都把球傳給馬謖，馬謖憑借自己的足球經(jīng)驗(yàn)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)方的球員，江南隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)----周瑜看見(jiàn)不妙，親自來(lái)攔球，馬謖看見(jiàn)敵方的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)了，說(shuō)：“你是周瑜吧？”

“你認(rèn)識(shí)我？”

“當(dāng)然，你記不記的我當(dāng)年街亭慘??？諸葛亮也真是的，還派我上場(chǎng)，我看他的IQ根本比不上你”周瑜著是頭一回聽(tīng)到別人說(shuō)自己的IQ比諸葛亮高，立馬高興的笑了起來(lái)，他越笑越開(kāi)心，越笑越開(kāi)心，終于，他因?yàn)檫^(guò)度興奮而昏過(guò)去了...........就這樣，馬謖沒(méi)花半點(diǎn)力氣，過(guò)了周瑜。后來(lái)那些什么周泰，甘寧也來(lái)攔球，都被同樣的招式給過(guò)了..............終于，馬謖在89分59秒的時(shí)候進(jìn)了一球，四川隊(duì)贏了。

賽后，關(guān)羽過(guò)來(lái)對(duì)諸葛亮說(shuō)：“還是先生的計(jì)策高明。”

“區(qū)區(qū)小周周（周瑜），何足掛齒?！?/p>

（在醫(yī)院里，周瑜還是一邊作著他興奮的表情，一邊在喊著：“我比諸葛亮強(qiáng)?！苯K于搶救無(wú)效，英勇殉職了..............）

足球心得【篇4】

遇到驚濤駭浪在所難免，用挑釁的目光看著困難呢？困難是一個(gè)令人討厭的家伙，它總是讓原本滿腔欣喜的人空手而歸。這不是在向你挑戰(zhàn)嗎？挑戰(zhàn)你是否有耐心，挑戰(zhàn)你是否不畏懼失敗，挑戰(zhàn)你是否能堅(jiān)持下去。每一次競(jìng)爭(zhēng)都有失敗，每一次失敗都有挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)過(guò)后會(huì)有怎樣的景呢？關(guān)鍵在于你是否對(duì)它進(jìn)行了挑戰(zhàn)。每一次實(shí)驗(yàn)獨(dú)都有失敗的可能性；但是專(zhuān)家學(xué)者們以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)困難，專(zhuān)家們因一次失敗后甩手不干了，世上就少了一個(gè)新的物種。世界上如果沒(méi)有困難會(huì)怎樣？后代重復(fù)祖宗的錯(cuò)，科學(xué)經(jīng)濟(jì)得不到有效的發(fā)展，人類(lèi)的智力仍停留在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)不會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，世界不會(huì)出現(xiàn)愛(ài)因思坦、牛頓等大人物，迷信會(huì)繼續(xù)在人間流傳……反正，世上如果沒(méi)有困難，人類(lèi)的日子絕不會(huì)好過(guò)。從失敗中吸取教訓(xùn)，在失敗找回自我，找到通往目的地的正確道路。成功是百分之九十九的艱辛和百分之一的幸運(yùn)，有的人就算有了百分之九十九的艱辛與付出，幸運(yùn)女神卻沒(méi)有光顧他，致使失敗見(jiàn)縫插針，有的人會(huì)從困難中積累教訓(xùn)，會(huì)有更深的經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)下一次的考驗(yàn)有心理及一切行動(dòng)上的準(zhǔn)備。而有的人卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不敢去挑戰(zhàn)困難，這讓他會(huì)繼續(xù)做失敗的奴隸。困難的沼澤等待著你跨進(jìn)去，等待著你迷惘地站在里面慢慢地沉下去卻不知怎么一回事。

足球心得【篇5】

“下周六，我會(huì)帶第二天去看一場(chǎng)足球賽，一場(chǎng)難忘的足球賽作文?！甭?tīng)了父親的話，我立刻停下筆，跑去找父親問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。總之都是為了游戲。我終于盼到了這一天。這一天，中國(guó)足球結(jié)束了對(duì)哥斯達(dá)黎加的永遠(yuǎn)失敗。

比賽開(kāi)始了，中國(guó)隊(duì)的主教練朱站在球場(chǎng)的邊緣。我只隱約聽(tīng)到他在說(shuō)什么：“李，注意人墻的布置！”可能是朱胡光的建議起了作用。上半場(chǎng)第15分鐘，中國(guó)隊(duì)踢了一個(gè)角球，張昭軍頭球得分。頓時(shí)，整個(gè)房間沸騰了！5萬(wàn)中國(guó)球迷為這些國(guó)足隊(duì)員吶喊！就連平時(shí)沉默寡言的守門(mén)員李也高興得跳了起來(lái)。

1：0的比分一直延續(xù)到中場(chǎng)。下半場(chǎng)，也是第15分鐘，哥斯達(dá)黎加隊(duì)長(zhǎng)上籃精彩，進(jìn)球。第35分鐘，哥斯達(dá)黎加9號(hào)戈麥斯帶著“陰謀”的任意球，粉碎了中國(guó)隊(duì)的奪冠希望。兩個(gè)對(duì)立的玩家在人墻里。當(dāng)裁判的哨聲響起時(shí)，兩名球員迅速讓開(kāi)。球進(jìn)洞滾入中國(guó)隊(duì)大門(mén)底部。就在全場(chǎng)對(duì)中國(guó)隊(duì)絕望的時(shí)候，又是一個(gè)角球，27號(hào)孫翔踢的，凌空抽射。球打在了守門(mén)員的指尖上，但是球太大了，所以球還是進(jìn)了門(mén)。比賽結(jié)束的哨聲在球迷的歡呼聲中吹響，哥斯達(dá)黎加隊(duì)員放聲大哭，久久回蕩在球場(chǎng)上空。比賽結(jié)束前三分鐘，我看向觀眾，幾個(gè)大中華排列整齊。應(yīng)該是比賽太精彩了，我這么久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)“壯麗的景觀”了。

這也應(yīng)該是中國(guó)隊(duì)打進(jìn)最后一球的“前提條件”。雖然中國(guó)隊(duì)沒(méi)有戰(zhàn)勝哥斯達(dá)黎加，但這場(chǎng)比賽讓所有中國(guó)人看到了中國(guó)足球的希望。

足球心得【篇6】

一百分鐘的短暫遮掩漫長(zhǎng)的一生，幾千平米的草地吞沒(méi)坎坷生命。

踢，踢出世界的震驚，讓汗水濃縮成史冊(cè)上的腳印。無(wú)數(shù)雙目光堆砌成心的長(zhǎng)城。無(wú)數(shù)顆心燃燒成熾熱的太陽(yáng)。

踢滅了太陽(yáng)的光輝，踢熄了月光的清冷，火焰燒紅了臉龐，燒紅了腳印……

踢，踢出年輕的性格，年輕的腳，不能不踢出年輕的氣魄，年輕的心。競(jìng)爭(zhēng)的世界，改革的沸騰，激烈產(chǎn)生的拼搏，和平孕育的戰(zhàn)爭(zhēng)。凌空抽射，你踢出奮發(fā)，側(cè)身頭球你頂出熱情，一個(gè)側(cè)撲你捧到成功，再看背上還印有失敗鞭苔過(guò)的紫藤，一個(gè)倒勾你把希望送出偉岸的“圍城”。那陣陣的轟笑還給你的有激勵(lì)也有嘲諷。

踢球不容易，成功不容易，年輕更不容易。冷靜是平庸，狂熱是庸俗，都是不容易，何必再顧忌，踏茸茸的草坪成一張綠氈，踏實(shí)了土地，踏堅(jiān)了心，趁著年輕，闖進(jìn)生活的狂瀾，做次頑強(qiáng)的抗?fàn)帯?/p>

……焚燒的年華，洶涌的激情，別在乎蔑視抹在身上的泥濘，流出的血汗會(huì)把你洗滌的異常干凈。群星的眼睛為你攝像，振耳的歡呼為你記錄，裁判的哨聲為你的競(jìng)爭(zhēng)做出公證，短暫里你可以在濃縮的土地上敲響勝利的鐘聲。

踢，踢出生命的火炬，踢出人生的霓虹，拼搏的目標(biāo)不會(huì)因夜色黯然而朦朧。如果懂得生命，就應(yīng)該瀟灑地踢出年輕。

足球心得【篇7】

今天早上，天氣像一張藍(lán)色的紙一樣晴朗，幾朵薄薄的白云隨風(fēng)慢慢飄來(lái)，仿佛被太陽(yáng)融化了。小華見(jiàn)天氣這么好，突發(fā)奇想邀請(qǐng)了一群好朋友去草原上踢足球。

兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)選后，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“足球大戰(zhàn)”正式拉開(kāi)帷幕。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)拼死“前進(jìn)”，殺敵。只見(jiàn)小剛飛快的接過(guò)球，小華飛快的追了上來(lái)。因?yàn)樾∪A急于求成，他無(wú)視游戲規(guī)則，用力推小剛，然后把圓球踢進(jìn)了敵人的“心臟”——球門(mén)。小剛對(duì)小華犯規(guī)不滿意，馬上趕去找小華理論。小華也回答說(shuō)：“死鴨子嘴硬?！薄拔覜](méi)有。”兩人一句話，舉起拳頭大打出手，仿佛要拼個(gè)你死我活。打架。學(xué)生們看到這一幕，目瞪口呆。等他們清醒過(guò)來(lái)，上前制止打架，卻紅了眼睛，不聽(tīng)朋友的`好話。

說(shuō)來(lái)也巧，小華的父親正好路過(guò)，聽(tīng)到了很多動(dòng)靜，就去看看。他從來(lái)沒(méi)有想到他的兒子會(huì)和別人打架。他大吃一驚，趕緊三步并作兩步走過(guò)去阻止他們。小華看見(jiàn)他爸爸來(lái)了，趕緊停下來(lái)。爸爸給了他們一堂嚴(yán)厲的課，并真誠(chéng)地告訴他們，為了建立深厚的友誼，學(xué)生們應(yīng)該互相愛(ài)。聽(tīng)了父親的話，小剛和小華羞愧地低下了頭。他們知道自己錯(cuò)了，所以真誠(chéng)地向?qū)Ψ降狼浮Ｎ帐盅院?。爸爸看到它非常高興。

暴風(fēng)雨剛剛平息。小剛和小華深深體會(huì)到：“如果你忍氣吞聲，退一步，暴力解決不了問(wèn)題。”

足球心得【篇8】

今天我們觀看了有關(guān)阿根廷足球之路的紀(jì)錄片，紀(jì)錄片中講解了阿根廷球隊(duì)的發(fā)展，由于當(dāng)時(shí)還沒(méi)有國(guó)際比賽，阿根廷只能進(jìn)行一些友誼比賽，而且對(duì)手也僅限于南美球隊(duì)，阿根廷的首場(chǎng)比賽是在1901年5月18日，對(duì)陣烏拉圭，最終阿根廷以3-2獲得了比賽的勝利，到1982年阿根廷參加荷蘭奧運(yùn)會(huì)，這是阿根廷第一次與歐洲球隊(duì)正面較量，最終決賽輸給了烏拉圭獲得了銀牌，之后獲得過(guò)四次美洲杯的冠軍。

阿根廷的首次世界杯冠軍是在1978年世界杯在梅諾蒂的帶領(lǐng)下取得冠軍，決賽上馬里奧肯佩斯為阿根廷攻入了兩粒進(jìn)球，取得冠軍。

1983年比拉爾多成為了阿根廷新一任主教練，任命馬拉多納為阿根廷國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，這個(gè)決定對(duì)阿根廷未來(lái)的發(fā)展起到深刻的影響。1986年墨西哥世界杯，到了半決賽2-1戰(zhàn)勝英格蘭，兩粒進(jìn)球都來(lái)自于馬拉多納。馬拉多納第一顆進(jìn)球成為了世界上最具爭(zhēng)議的一粒進(jìn)球。第一顆球是用“手”攻入的，賽后馬拉多納也承認(rèn)。從此那顆球獲得了一個(gè)專(zhuān)有名字“上帝之手”。不過(guò)馬拉多納第二顆進(jìn)球被評(píng)為20世紀(jì)最精彩進(jìn)球。

看完這個(gè)紀(jì)錄片后我覺(jué)得每一個(gè)人的成就都是通過(guò)自己不斷努力獲得的，還有教練員的認(rèn)真培養(yǎng)。我認(rèn)為應(yīng)該從自身做起，認(rèn)認(rèn)真真做隊(duì)員就應(yīng)該本本分分踢好球，做教練員時(shí)應(yīng)該認(rèn)真細(xì)心，認(rèn)真對(duì)待每一位隊(duì)員。

足球心得【篇9】

黑白足球，彩色人生

—答“通過(guò)對(duì)足球課技戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，你的最大收獲是什么?你最想收獲什么?”

一轉(zhuǎn)眼秋冬學(xué)期的足球課就接近尾聲了，集訓(xùn)、傳球、射門(mén)??一幕幕像剪輯畫(huà)一樣總在茶余飯后滑過(guò)腦海??

反思這一個(gè)月來(lái)的足球訓(xùn)練，可以在兩個(gè)層面上總結(jié)：一. 足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí); 二.足球訓(xùn)練過(guò)程中的人生感悟。

一.足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

加入足球初級(jí)班時(shí)，雖有滿腔的熱情卻缺乏必要的足球技戰(zhàn)術(shù)及相應(yīng)的理論知識(shí)，而接下來(lái)一學(xué)期的足球訓(xùn)練就是化解這一矛盾的過(guò)程。錢(qián)峰老師通過(guò)身教與言教并舉的教學(xué)模式從細(xì)微抓起，手把手教會(huì)我們足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，并通過(guò)小組合作訓(xùn)練的方式加以強(qiáng)化;每節(jié)課都有安排足夠的時(shí)間進(jìn)行足球?qū)崙?zhàn)練習(xí)，并在此過(guò)程中指導(dǎo)我們練習(xí)相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)策略。同學(xué)們?cè)谧闱蛸愂轮屑词故菍?duì)抗卻也總能相互幫助，共同討論和練習(xí)足球技術(shù)。這樣的團(tuán)體儼然已化為一把永遠(yuǎn)向上的火焰，熱情、進(jìn)取。

在這樣的環(huán)境下，通過(guò)自身的努力，我的足球技戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)相比學(xué)習(xí)前得到了顯著的提高?？厍?、傳球、接球，從一個(gè)個(gè)基本的動(dòng)作到陣型布置，全場(chǎng)踢法，這些素質(zhì)在老師的指導(dǎo)及平常的訓(xùn)練下漸漸培養(yǎng)起來(lái)。

二.足球訓(xùn)練過(guò)程中的人生感悟。

參與足球，是一種生活方式，因?yàn)檫@里縮影了生活的方方面面，可以說(shuō)，黑白足球，彩色人生，從訓(xùn)練到比賽，無(wú)論失敗還是勝利，收獲喜悅抑或悲傷，這

一切都是人生在世面臨的種種境遇的映射，而這些情愫與感悟正是我最想得到的。

在賽場(chǎng)上，如何去協(xié)調(diào)與戰(zhàn)友的合作，如何去處理與敵方隊(duì)友的關(guān)系，如何面對(duì)突發(fā)的情況，如何在緊急的關(guān)頭做出正確的決斷;賽后，如何結(jié)合隊(duì)友的觀點(diǎn)對(duì)自己做出客觀的評(píng)價(jià)，如何通過(guò)后續(xù)的練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足等等，這些問(wèn)題的解決可以說(shuō)與社交過(guò)程中處理相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題一脈相承。所以這里是人生的小舞臺(tái)。

秋冬學(xué)期的足球課，在鍛煉中提高技能，在興趣中獲得快樂(lè)，在交流中增進(jìn)友誼??

從數(shù)學(xué)建模的角度認(rèn)識(shí)足球陣型

—答“足球比賽陣型的發(fā)展規(guī)律，淺談最喜歡的陣型”

首先談?wù)勛闱蜿囆偷母拍睿簽榱诉m應(yīng)攻守戰(zhàn)術(shù)的需要，全隊(duì)隊(duì)員在場(chǎng)上的位置排列和職責(zé)分工，稱(chēng)為比賽陣型。各陣型的名稱(chēng)是按隊(duì)員排列的形狀而定，如國(guó)際上最流行的“四三三”、“三五二”、“四二四”等，以及某些國(guó)家所采用的“水泥式”、“鎖鏈?zhǔn)健标囆汀?/p>

以下是對(duì)幾種常見(jiàn)陣型及其特點(diǎn)的概括：(相關(guān)資料來(lái)自百度知道) 226陣型。該陣型是足球比賽的起源陣型，重于防守，但進(jìn)攻較弱。 433陣型。該陣型是一種純進(jìn)攻類(lèi)型的足球戰(zhàn)術(shù)，防守不足。 235陣型。該陣型進(jìn)攻仍占主導(dǎo)位置，配合以局部傳球。

3223陣型。該陣型基本思想是通過(guò)牢固的防守瓦解對(duì)手進(jìn)攻。 424陣型。該陣型是一種攻守隊(duì)員排列極為平衡的陣型。 442陣型。該陣型強(qiáng)調(diào)頻繁套邊進(jìn)攻，隊(duì)員回位防守。

334陣型。該陣型特點(diǎn)是注重于進(jìn)攻的人數(shù)優(yōu)勢(shì)，傾向于冒險(xiǎn)的打法。

陣型的刻畫(huà)因素?zé)o非攻與防兩方面，孰輕孰重集中體現(xiàn)了一個(gè)陣型的基本特點(diǎn)。究其歷史發(fā)展規(guī)律，總體上呈現(xiàn)為側(cè)于攻，到側(cè)于守，最后回歸為攻守兼重。用數(shù)學(xué)模型可粗略概括為 y?(x?1)(x?2)，0

每一種陣型都能用相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型來(lái)刻畫(huà)其布局及變化態(tài)勢(shì)。下面以我最喜歡的323陣型為例作相應(yīng)的闡述。

該陣型布局為WM型，可用三角函數(shù)來(lái)形象描繪，波峰表示在前的運(yùn)動(dòng)員，波谷表示位置相對(duì)靠后的運(yùn)動(dòng)員。在比賽過(guò)程中隨著運(yùn)動(dòng)員的移動(dòng)，該陣型也不斷發(fā)生著變化，但根據(jù)事先各位運(yùn)動(dòng)員的定位安排，他們的移動(dòng)范圍不會(huì)太大，還是保持基本的前鋒、中鋒、后衛(wèi)模式。所以取比賽的任意一時(shí)刻的隊(duì)友陣型，大體上仍為323模式，而其中變化的是前后左右隊(duì)友的相對(duì)距離，則可用三角函數(shù)的最值及周期來(lái)刻畫(huà)。一般來(lái)說(shuō)，整體陣列有逼近足球點(diǎn)收縮的特點(diǎn)，即越靠近足球人員越密集，且稱(chēng)此點(diǎn)為“質(zhì)點(diǎn)”，那么質(zhì)點(diǎn)的走向?qū)?huì)決定波峰與波谷的收放趨勢(shì)。323陣型靈活多變，適用于有效進(jìn)攻與快速防守，所以我比較認(rèn)可。

從理論上來(lái)講，我們可以建立三維坐標(biāo)系，X軸與Y軸構(gòu)成足球場(chǎng)平面，Z軸為時(shí)間，從而對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行路徑記錄，更直觀表現(xiàn)陣型的變化情況。

這里從數(shù)學(xué)建模的角度來(lái)認(rèn)識(shí)足球陣型，但限于相關(guān)數(shù)據(jù)，只能定性分析，無(wú)法深入得定量研究。縱使如此，希望讀者仍然能從中分享到一些有意義的結(jié)論，得到一些啟發(fā)。

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足球培訓(xùn)心得(匯集5篇)

我們從一些事情上得到感悟后，心得體會(huì)，總是在筆記本上出現(xiàn)。寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們學(xué)會(huì)如何從多個(gè)角度看待問(wèn)題，但一篇好的心得體會(huì)有哪些需要注意的地方？這是一篇非常有價(jià)值的“足球培訓(xùn)心得”網(wǎng)絡(luò)文章推薦給大家，我們?cè)敢鉃槟闾峁┻@些資料以協(xié)助你參考和使用！

足球培訓(xùn)心得【篇1】

首先，感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)舉辦了此次培訓(xùn)活動(dòng)。然后，感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參加此次研訓(xùn)。在經(jīng)過(guò)了五天高強(qiáng)度的有關(guān)校園足球骨干教師的培訓(xùn)課后，我有以下幾方面的總結(jié)與感謝。

一.校園足球的方向與理念

在來(lái)研訓(xùn)班之前，我還在掙扎校隊(duì)到底該以怎樣的形式進(jìn)行訓(xùn)練。但是，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到校園足球的目標(biāo)，并不是我能培養(yǎng)幾個(gè)優(yōu)秀拔尖的足球運(yùn)動(dòng)員，而是要通過(guò)校園足球的開(kāi)展，帶動(dòng)所有孩子的運(yùn)動(dòng)興趣，提高每個(gè)孩子的身體素質(zhì)，促進(jìn)其更加健康、茁壯的成長(zhǎng)。那么，對(duì)于我之前掙扎的問(wèn)題，便有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我不再只是局限于我所帶領(lǐng)的足球隊(duì)，而應(yīng)該把目光放的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)——每名孩子。

二.足球特色學(xué)校校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課

那么，校園足球特色學(xué)校的校本課與校隊(duì)訓(xùn)練課側(cè)重點(diǎn)在哪?經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)為校本課程的制定，應(yīng)以《校園足球教學(xué)指南》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，根據(jù)實(shí)際校情，配合《小學(xué)足球教學(xué)》等書(shū)籍來(lái)編寫(xiě)，其側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。校隊(duì)訓(xùn)練課的側(cè)重點(diǎn)則是在其基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)能力，帶動(dòng)學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

三.校隊(duì)訓(xùn)練課的思考

在經(jīng)過(guò)了幾位講師的理論與實(shí)踐知識(shí)講解后，我發(fā)現(xiàn)比賽真的非常重要。它不僅能體現(xiàn)訓(xùn)練的效果，更是提高訓(xùn)練的一種非常好的手段。所以在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我將盡可能為孩子開(kāi)展各種各樣的比賽，包括校內(nèi)、校外，訓(xùn)練中技術(shù)比賽、對(duì)抗性比賽等等。此外，訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)追求內(nèi)容單一、形式多樣的原則，強(qiáng)化孩子某項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，但通過(guò)不同的形式進(jìn)行刺激，積極調(diào)動(dòng)他的練習(xí)主動(dòng)性，從而提高他的足球技戰(zhàn)術(shù)能力。

足球培訓(xùn)心得【篇2】

5月16日至5月18日（周四至周六），我參加了在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的市校園指導(dǎo)員培訓(xùn)。

本來(lái)期待著，能在培訓(xùn)中學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，但通過(guò)培訓(xùn)，讓我知道了不是不專(zhuān)業(yè)，只是觀念與認(rèn)識(shí)上的一些誤差，讓自己把自己框起來(lái)了，回想自己這幾年來(lái)的訓(xùn)練、實(shí)踐，確實(shí)走了很多彎路，所以也談不上高效。也找出了讓自己困惑的原因。這讓我更加領(lǐng)略到了不走出學(xué)習(xí)的固步自封，是多么的自悲。

通過(guò)三天的培訓(xùn)，首先讓我知道了指導(dǎo)員與教練員的區(qū)別，那就是指導(dǎo)員是任何一個(gè)老師都能勝任的，只要你認(rèn)真學(xué)，也就說(shuō)，不用有太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，就可以去指導(dǎo)學(xué)生去玩足球，而教練員必須有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。校園足球是發(fā)展正道。全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)是在黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力倡導(dǎo)下，由國(guó)家體育總局和教育部密切配合，共同開(kāi)展的一項(xiàng)貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，普及足球知識(shí)和技能，造福子孫后代的重要活動(dòng)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。目前全國(guó)有多所小學(xué)和初中參與到全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)中來(lái)。

第三，學(xué)習(xí)了一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。認(rèn)識(shí)到了各個(gè)年齡階段，學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，我們要根據(jù)他們的生理、心理特點(diǎn)，科學(xué)地進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中，體驗(yàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)面努力。第四，就是這次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。我通過(guò)參與足球節(jié)的設(shè)計(jì)與組織。這讓我們走出了以前為了訓(xùn)練而訓(xùn)練的誤區(qū)，而給我們的足球帶來(lái)了更大的活力。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點(diǎn)改變了很多，視野開(kāi)闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會(huì)更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。

足球培訓(xùn)心得【篇3】

我有幸參加了20xx年全國(guó)青少年校園足球小學(xué)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，此次培訓(xùn)歷時(shí)14天，在這14天的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了從集中培訓(xùn)到分組實(shí)踐、從校內(nèi)交流到外出學(xué)訪（觀看球賽）、從基本技術(shù)實(shí)踐到分組比賽、這段時(shí)間里我感受到自己充實(shí)了很多。在學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格服從北師大教師的教學(xué)安排，認(rèn)真對(duì)待課堂理論教學(xué)，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課外教學(xué)實(shí)踐課，先后完成了北師大安排中的集中理論培訓(xùn)，聆聽(tīng)了國(guó)內(nèi)專(zhuān)家先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)的新思想；其次觀看了北理工的足球比賽，感受了足球在人民群眾中的基礎(chǔ)；再次為學(xué)員們配備優(yōu)秀的技術(shù)指導(dǎo)教師，手把手的指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)、實(shí)施，和戰(zhàn)術(shù)以及教學(xué)比賽等訓(xùn)練手段。通過(guò)以上學(xué)習(xí)活動(dòng)我有以下體會(huì)與收獲：

此次培訓(xùn)，級(jí)別高、導(dǎo)師多、人員多、學(xué)科全、內(nèi)容豐富、形式多樣，有專(zhuān)題講座，有實(shí)踐觀摩、基本技術(shù)實(shí)踐和教學(xué)比賽?；厥走@些天的培訓(xùn)，感覺(jué)自己是經(jīng)受了一次從內(nèi)到外的教育理念的洗禮，這是收獲豐厚的一段時(shí)間，是參加工作以來(lái)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，我不止一次的審視了自己，調(diào)整了自己，完善了自己，找出自己的不足，找出與專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀教師的差距。

在培訓(xùn)期間，我會(huì)感嘆每位導(dǎo)師知識(shí)淵博，旁征博引。這十幾年的工作早已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想。此次集中培訓(xùn)的讓我們離開(kāi)喧囂、離開(kāi)繁忙，專(zhuān)心致志的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)聆聽(tīng)國(guó)內(nèi)知名教授的講座，認(rèn)真的記錄，靜靜的書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)氛圍下快樂(lè)的學(xué)習(xí)。原單位的工作，瑣碎繁雜，整天操勞于常規(guī)事務(wù)工作，太多的時(shí)候疲于低頭拉車(chē)而無(wú)暇顧及抬頭看路，到了這里培訓(xùn)才清醒的認(rèn)識(shí)到教育理論的貧乏。通過(guò)培訓(xùn)，我似乎找回了參加工作時(shí)的夢(mèng)想和激情，渾身充滿動(dòng)力。教育的理論、方法、形勢(shì)日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能不斷吐故納新，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到化，更好的普及校園足球。

足球培訓(xùn)心得【篇4】

自20xx年7月19日至8月2日，我來(lái)到了河北省石家莊市的河北師范大學(xué)進(jìn)行了為期15天的“全國(guó)青少年校園足球骨干師資國(guó)家級(jí)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，非常開(kāi)心能夠擁有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這十五天的學(xué)習(xí)可謂是理論與實(shí)踐相結(jié)合，每一天過(guò)得都是充實(shí)而快樂(lè)、累并收獲著。

這十五天，聽(tīng)到了很多專(zhuān)家教授的培訓(xùn)講座，也進(jìn)行了很多技能實(shí)踐的學(xué)習(xí)練習(xí)，讓我的專(zhuān)項(xiàng)技能及理論素養(yǎng)有了質(zhì)的進(jìn)步，其中有兩位教授的授課讓我更是受益匪淺。

第一個(gè)是王海軍導(dǎo)師的有關(guān)“準(zhǔn)備活動(dòng)”實(shí)踐課的學(xué)習(xí)。對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備活動(dòng)我們并不陌生，尤其是我們還擔(dān)任足球訓(xùn)練的教師，每次課一定會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng)，且在足球訓(xùn)練課中，也清楚的知道準(zhǔn)備活動(dòng)在一節(jié)訓(xùn)練課中是要占一定比重的，可一比較培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)踐課才發(fā)現(xiàn)，我們的內(nèi)容不僅相對(duì)簡(jiǎn)單、枯燥，且在組織訓(xùn)練中思路不夠開(kāi)闊，很多動(dòng)作的學(xué)習(xí)總有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，很多內(nèi)容其實(shí)就是一個(gè)基本動(dòng)作的演變，只需要換個(gè)思路、換個(gè)角度、換種方式而已，所以在今后的教學(xué)、訓(xùn)練工作中一定要解放思想，大膽創(chuàng)新！

第二個(gè)就是趙煥彬教授所講授的“功能性體能訓(xùn)練助推足球發(fā)展”。大家都知道足球是一個(gè)需要高體能的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在日常訓(xùn)練中也一定結(jié)合了各種方式的'體能訓(xùn)練，但可以說(shuō)，我們通常用到的也就是一般的跑、跳、上下肢力量等一些簡(jiǎn)單的素質(zhì)練習(xí)?？陕?tīng)了趙老師的課后才的意識(shí)到我們做的一些內(nèi)容不僅盲目枯燥且不夠符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，往往很難抓住重點(diǎn)，從而也起不到較好的效果。聽(tīng)完課后，不敢說(shuō)自己掌握了多少，但也的確學(xué)習(xí)了很多東西，改變了固有的不正確的思想，意識(shí)到了差距與不足，也認(rèn)清了方向，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)，積極完善自己。最后，趙教授為我們留下了兩句值得深思的話“認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握功能”、“明確原理，規(guī)范創(chuàng)新”。

另外，在培訓(xùn)中很多教授已是花甲之年了，可他們?nèi)匀荒軒е愕木珰馍駡?jiān)持給我們授課，各種示范動(dòng)作準(zhǔn)確到位，讓我們有更直觀的感覺(jué)，這讓我非常感動(dòng)！這也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，做一個(gè)富有朝氣的年輕人！

足球培訓(xùn)心得【篇5】

一直以來(lái)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了校足球隊(duì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的測(cè)試，理論課基本上劉老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最后，我們將參加榆陽(yáng)區(qū)教育局組織的中學(xué)生足球聯(lián)賽。按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球(地滾、反彈、空中)、腳背外側(cè)(地滾、反彈)、胸部接球(挺胸式)。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。

踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。我認(rèn)為，我們的足球訓(xùn)練還存在著很多不足，我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球訓(xùn)練也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利;才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情;才能真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球;搶截球，包括：正面搶球(正面跨步搶球)、側(cè)面搶球(合理沖撞搶球);擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球;還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作;個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位;二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)。

足球培訓(xùn)心得體會(huì)錦集

我們經(jīng)常會(huì)由某一個(gè)事物得到一些啟示，我們不妨嘗試將內(nèi)心所想用文字體現(xiàn)出來(lái)。心得體會(huì)中，對(duì)事物的所思所想都是值得我們記錄的，幼兒教師教育網(wǎng)小編今天為大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)上的好文“足球培訓(xùn)心得體會(huì)”，這篇文章是一個(gè)非常好的信息來(lái)源您可以在其中找到您所需的一切！

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

五月二十日至五月二十五日為期六天的校園足球初級(jí)指導(dǎo)員培訓(xùn)在初夏的驕陽(yáng)中落下帷幕，我有幸伙同全市四十余名校園足球愛(ài)好者一起聆聽(tīng)了前國(guó)家青年隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)高福林老師、江西唯一入選過(guò)國(guó)家青年隊(duì)的足球運(yùn)動(dòng)員金麗鶴老師的講課，六天的學(xué)習(xí)緊張而有序，有理論有實(shí)踐；有分組討論有集中點(diǎn)評(píng)；有學(xué)員間的比賽還有學(xué)員與小學(xué)生的互動(dòng)······。

我的收獲：六天的學(xué)習(xí)除了獲得了不少快樂(lè)，兩位老師先進(jìn)的足球理念、多樣的訓(xùn)練方法、懸殊的足球技術(shù)及他們的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我，使我對(duì)校園足球有了新的認(rèn)識(shí)。受益匪淺。

我的困惑：校園足球的理念是“快樂(lè)足球”。我的理解是小孩踢球快樂(lè)；家長(zhǎng)因?yàn)樾『⑻咔蜃约焊械娇鞓?lè)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、各科老師因自己的學(xué)生踢球自己感到快樂(lè)。這談何容易?。∫?yàn)?，只要其中有一不快?lè)，誰(shuí)都無(wú)法真正快樂(lè)。

我的建議：類(lèi)似的培訓(xùn)應(yīng)該多一些，培訓(xùn)的安排還可以緊湊些，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)先征求學(xué)員在教學(xué)訓(xùn)練中碰到的疑惑和不解來(lái)制定，我想培訓(xùn)的針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)。另外，如果還有類(lèi)似的足球節(jié)，除了讓學(xué)生獲得快樂(lè)還應(yīng)讓學(xué)生明白：足球原來(lái)這么好玩；原來(lái)足球可以這樣玩；原來(lái)他們玩的這么好。

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

20__年10月25日，根據(jù)市、縣局的活動(dòng)安排，我們奔赴廈門(mén)參加了京師足球?qū)W校2015年第二期校園足球初級(jí)教練員研訓(xùn)班。

足球運(yùn)動(dòng)被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它是世界上人們喜愛(ài)、開(kāi)展最廣泛、影響力的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我們學(xué)校認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》，積極推動(dòng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，中小學(xué)普及足球運(yùn)動(dòng)，有利于促進(jìn)校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對(duì)于我國(guó)足球技術(shù)水平的提高。

為了這次培訓(xùn)，我們學(xué)校高度重視，詳細(xì)安排了培訓(xùn)計(jì)劃，從行程安排、培訓(xùn)準(zhǔn)備各科室分工配合積極組織，順利的完成了培訓(xùn)。

根據(jù)主辦單位北京師范大學(xué)的統(tǒng)一安排，培訓(xùn)從校園足球訓(xùn)練方式、方法講座，足球技術(shù)提升指導(dǎo)，分組研討和教學(xué)比賽四個(gè)方面進(jìn)行。研訓(xùn)采取理論和實(shí)踐想結(jié)合的方式。特邀了西班牙外教、___俱樂(lè)部的專(zhuān)家和國(guó)際足聯(lián)五人制裁判，來(lái)進(jìn)行授課。研訓(xùn)內(nèi)容豐富，會(huì)場(chǎng)氣氛活躍，大家積極參與，收獲頗多!

在開(kāi)班儀式上，廈門(mén)市海滄區(qū)教育局局長(zhǎng)介紹了海滄的教育現(xiàn)狀并歡迎研習(xí)班學(xué)員去這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。讓我們感受到了這里人們的熱情與支持!

接下來(lái)的講座中，有講到這次培訓(xùn)的目的，意義的。有一句話我印象特別深：我們想讓在座的成為“足球的教育專(zhuān)家，教育的足球?qū)＜?。是?我們都是來(lái)自教學(xué)一線的教育人，因?yàn)樽闱蛭覀兙墼诹艘黄?。不是?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人喜歡足球，我們才開(kāi)展足球。與其說(shuō)習(xí)近平對(duì)足球的熱愛(ài)，會(huì)成為中國(guó)足球的強(qiáng)心劑，倒不如說(shuō)，一直以來(lái)中國(guó)球迷的執(zhí)著是中國(guó)足球奮起的支持。中國(guó)球迷一直在努力，一直在執(zhí)著熱愛(ài)，一直在充滿希望。總書(shū)記如此，每個(gè)愛(ài)球之人亦如此。我們的任務(wù)不是培訓(xùn)高水平的運(yùn)動(dòng)員，而是培養(yǎng)足球興趣，讓孩子們接觸足球，喜歡上足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!足球運(yùn)動(dòng)在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出體育運(yùn)動(dòng)的范疇。足球是一種精神，在進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。足球運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的教育性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神、機(jī)智靈活的應(yīng)變能力和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運(yùn)動(dòng)本身的魅力也將帶給學(xué)生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強(qiáng)體質(zhì)和促進(jìn)健康。

中國(guó)足球未來(lái)在校園,發(fā)展校園足球?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)快樂(lè)和健康.校園足球教練——一線老師責(zé)任重大。

我們有責(zé)任讓學(xué)校在足球興趣小組的基礎(chǔ)上創(chuàng)建了校園足球隊(duì)。

我們有責(zé)任讓獲得家長(zhǎng)的全力支持。為足球活動(dòng)的開(kāi)展在家長(zhǎng)中贏得了較好的聲譽(yù)，讓家長(zhǎng)們看到了足球?qū)⒆映砷L(zhǎng)的積極影響。

我們有責(zé)任讓學(xué)生走到陽(yáng)光下，走進(jìn)大自然，走向大操場(chǎng)，開(kāi)展文明、健康、活潑的足球活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，打造足球文化，促進(jìn)足球后備人才培育。

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

20__年9月17日—23日，我參加了鄭州市校園足球初級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到馬老師、季老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一周的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。

在這一周里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐，第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。

在這次培訓(xùn)中，馬老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格讓我耳目一新。馬老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)。在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題，馬老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。馬老師還特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)、實(shí)踐訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。馬老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

今天是周末。我按照承諾去學(xué)校參加了我們班和126班的足球比賽。 126班的足球隊(duì)不是我們班的對(duì)手。他們十場(chǎng)比賽贏不了兩三場(chǎng)，但就是不服輸。尤其是他們的隊(duì)長(zhǎng)田垚，自稱(chēng)是NBA姚明的弟弟，自稱(chēng)是“小姚明”，個(gè)子高，有很多招數(shù)。 “小姚明”一到球場(chǎng)，就說(shuō)：“我們今天要換一種踢球方式。籃球和足球的規(guī)則一起用真有意思!”，呵呵，這精靈鬼，贏不了這一盤(pán)，我們不怕。

說(shuō)開(kāi)始，首先他們發(fā)球，發(fā)了個(gè)高吊球，球像箭一樣飛向“小姚明”，卻見(jiàn)他用手接住，用力一扔，一下子就到了門(mén)口。

另一個(gè)玩家面臨一腳，可以被我“沒(méi)收”。我給郭威發(fā)了一個(gè)高拋球，三傳兩傳。當(dāng)我走到我們隊(duì)長(zhǎng)的腳下時(shí)，我看到他沒(méi)有把球落地，而是凌空抽射。他砰的一聲進(jìn)去了!是啊，我們歡呼，然后我們?cè)跐L動(dòng)，我們又進(jìn)了一個(gè)球，2：0!

本來(lái)以為勝利在握，但下半場(chǎng)126班足球隊(duì)發(fā)動(dòng)了潮水般的進(jìn)攻。他們利用新的“規(guī)則”，用手?jǐn)S球，卻神奇地進(jìn)了三個(gè)球!隨著裁判的哨聲，比分定在2：3。

我們丟了球，但這種踢法很有趣。其實(shí)生活中很多事情都像這場(chǎng)足球賽。如果換個(gè)方式，換個(gè)思路，可能會(huì)有意想不到的快樂(lè)和收獲。不信你試試。我們同意下周再玩。

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

20xx年8月26日—9月1日，我參加了商南縣首屆校園足球D級(jí)足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來(lái)自寶雞的林老師、王老師。他們風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這五天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。。。

在這五天里，我們分成四個(gè)小組，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，并給自己的學(xué)員上課，每組30分鐘時(shí)間實(shí)踐（課前準(zhǔn)備活動(dòng)、課后回顧）第二天上午進(jìn)行總結(jié)，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。

在這次培訓(xùn)中，林老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，林老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題，林老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。王老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一

次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上玩第三天的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來(lái)足球也可以做這樣的事情。

在培訓(xùn)的第五天上午，正趕小雨地濕，林老師在室內(nèi)給我們講了草根足球理論課，林老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，林老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)草根足球的理解并說(shuō)出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，林老師給我們放課件，講解了草根足球的理念。大大的提高了我對(duì)草根足球的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益終身。

在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺(jué)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了學(xué)校的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。

總之，通過(guò)培訓(xùn)，我覺(jué)得不虛此行，讓我學(xué)到了很多、很多，觀點(diǎn)改變了很多，視野開(kāi)闊了很多，為以后的教育教學(xué)更加充滿了信心，讓我領(lǐng)略了什么是“陽(yáng)光體育，快樂(lè)足球”，找到自己的困惑所在，相信自己會(huì)更加熱愛(ài)自己的足球事業(yè)的。

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

一直以來(lái)對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都很感興趣的我，這個(gè)學(xué)期，我很榮幸地進(jìn)入了校足球隊(duì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能，讓我深刻地體會(huì)到足球的樂(lè)趣。

這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo)，然后進(jìn)行一次技術(shù)課的測(cè)試，理論課基本上劉老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的，最后，我們將參加榆陽(yáng)區(qū)教育局組織的中學(xué)生足球聯(lián)賽。按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué)，并準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。技術(shù)課我們首先講了如何踢球：腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球：腳內(nèi)側(cè)接球（地滾、反彈、空中）、腳背外側(cè)（地滾、反彈）、胸部接球（挺胸式）。其次是如何運(yùn)球：腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉，而最好的熟悉球性的方法就是顛球。

踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題，我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳，踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度，也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門(mén)的必需。我們射門(mén)的距離影響我們射門(mén)的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無(wú)論對(duì)我們的傳球和射門(mén)都有很大的幫助。

我認(rèn)為，我們的足球訓(xùn)練還存在著很多不足，我希望我們的足球課能夠多一些技術(shù)課的教學(xué)，我也希望我們的足球訓(xùn)練也能夠介紹一些世界上先進(jìn)的足球戰(zhàn)術(shù)，畢竟足球是11個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，我們只有團(tuán)結(jié)合作，才能獲得勝利；才能充分的體會(huì)到足球的樂(lè)趣與激情；才能

真正的享受足球給我們帶來(lái)的快樂(lè)。我希望我們的足球課可以教一些頭頂球，包括：前額正面頂球，前額側(cè)面頂球、跳起頂球；搶截球，包括：正面搶球（正面跨步搶球）、側(cè)面搶球（合理沖撞搶球）；擲界外球，包括：原地?cái)S界外球、助跑擲界外球；還有一些守門(mén)員技術(shù)和假動(dòng)作；個(gè)人戰(zhàn)術(shù)：傳球跑位；二過(guò)一配合：傳切直插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、交叉掩護(hù)二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一；選位與盯人；保護(hù)與補(bǔ)位；中路進(jìn)攻、邊路進(jìn)攻、混合防守；定位球戰(zhàn)術(shù)：任意球攻防戰(zhàn)術(shù)、角球攻防戰(zhàn)術(shù)；等等。也不能說(shuō)劉老師完全沒(méi)有教到，一些常用的頭頂球和戰(zhàn)術(shù)還是演練給我們看了，我們想學(xué)的還有很多很多。希望老師能夠在訓(xùn)練之外允許的情況下多教一些。

我們的足球訓(xùn)練讓我看到了中國(guó)足球的希望，雖然我對(duì)中國(guó)足球傷心了那么多年，但是我還是期盼有一天中國(guó)足球可以強(qiáng)大起來(lái)。足球訓(xùn)練就要結(jié)束了，我想說(shuō)我學(xué)到了很多，怎一個(gè)受益匪淺了得？

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

20xx年1月4日—20xx年1月6日，為期三天的五人制足球培訓(xùn)順利結(jié)束了，杭州之行培訓(xùn)讓我難忘，首先是省廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于目前浙江足球的重視，另外，面對(duì)當(dāng)下中國(guó)足球現(xiàn)狀的一些思考，我們一線人員來(lái)到這里。

校園五人制足球發(fā)展前景的一種思考，我想，這也可能是中國(guó)足球突破瓶頸的一種渠道，我們總是埋怨當(dāng)下體制上的一些問(wèn)題，中國(guó)足球怎么拉！應(yīng)該來(lái)說(shuō)是一種讓全體國(guó)人都心痛不已的事兒，但是，我們相信，會(huì)在一代代人的共同努力下，我們一定會(huì)慢慢改變的，現(xiàn)在不可以馬上顯現(xiàn)出來(lái)效果，用李敬老師的話，三年之后看成效！

本次，我們培訓(xùn)三天學(xué)習(xí)，學(xué)員女性是寥寥無(wú)幾，對(duì)于我這個(gè)門(mén)外漢，僅僅是因?yàn)?，小時(shí)候遺憾足球夢(mèng)，所以，特地抓住這次機(jī)會(huì)，我是過(guò)來(lái)惡補(bǔ)學(xué)習(xí)了一趟，應(yīng)該來(lái)說(shuō)收獲還是良多的。從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，五人制足球的起源，五人制足球的基本原則、概念都深入了了解，特別對(duì)于五人制足球的規(guī)則，全新的我，努力惡補(bǔ)了一翻，記得，我當(dāng)年讀師范的時(shí)候，我們的足球老師，每天教會(huì)的是足球顛球小知識(shí)，傳球，射門(mén)等等皮毛知識(shí)，對(duì)于目前足球技術(shù)的更新速度，那真的是自嘆不如??！做自己喜歡的事兒，那是一份幸運(yùn)！

我非常珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，另外，在近幾年的工作中，我也在尋找更高層次的突破，對(duì)于體育的熱愛(ài)，我想人的一種激情是不懈的。

面對(duì)新年第一天的工作，我但愿每天都有所突破，回收20xx年，我想那是考驗(yàn)內(nèi)心靈魂的一年，那是挑戰(zhàn)自我的一年，在這一年里，我們總是不懈的努力著。另外，校園足球培訓(xùn)下來(lái)，我的第一個(gè)感覺(jué)，行政部門(mén)，將體育局跟省教育局，這兩個(gè)性質(zhì)不同部門(mén)項(xiàng)目并未協(xié)商好，因此，這里面我感覺(jué)是有許多的不必要的重復(fù)與麻煩。假設(shè)，行政雙方調(diào)節(jié)到位的話，那我們的一線老師也就可以更加全心全意的為基層足球作出我們自己力所能及的事兒啦！

足球培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

20xx年xx月xx日，我參加了校園足球教練員培訓(xùn)活動(dòng)，在這次培訓(xùn)中，我有幸接觸到來(lái)自市體校的王教練。她風(fēng)趣、幽默的教學(xué)形式，讓我感受到新的教學(xué)風(fēng)格。這一天的培訓(xùn)及訓(xùn)練，讓我收獲很多。

在這一天里，上午我們進(jìn)行的是先進(jìn)的足球理念學(xué)習(xí)，下午是我們技術(shù)技能運(yùn)用的教學(xué)課，檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)踐成果，使我們學(xué)員更好的掌握了足球知識(shí)、技能。

在這次培訓(xùn)中，王老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓我耳目一新。在教學(xué)中，王老師先講問(wèn)題，讓學(xué)員解答，然后讓學(xué)員們以小組的形式做各種練習(xí)，在練習(xí)中，學(xué)員會(huì)通過(guò)親身體驗(yàn)提出各種各樣的問(wèn)題，王老師則在回答問(wèn)題中，告訴你他為什么要這樣做和這樣做的教學(xué)效果。他的這種教學(xué)模式很像我們學(xué)校的“先試后導(dǎo)，先練后講”的教學(xué)策略。教學(xué)中，王老師特別強(qiáng)調(diào)游戲的運(yùn)用，在技術(shù)教學(xué)中，他在實(shí)踐的訓(xùn)練中，幾乎都是讓我們?cè)谟螒蛑卸冗^(guò)的，大家玩的既開(kāi)心又學(xué)到很多的技術(shù)。王老師告訴我們，一定要“保護(hù)”好孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)我們每次課的學(xué)習(xí)都充滿想象和期待。不要讓孩子做過(guò)多的機(jī)械式的練習(xí)，那樣會(huì)影響他們學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性的。

在參加校園足球的足球教練員培訓(xùn)班之前，我只是認(rèn)為，這是一次單純的足球教練員培訓(xùn)，但是，在上午的理論課后，徹底的改變了我的想法，原來(lái)足球也可以做這樣的事情。

在培訓(xùn)的當(dāng)天上午，正趕天氣寒冷，王老師在室內(nèi)給我們講了足球理論課，王老師準(zhǔn)備好了教學(xué)的內(nèi)容，利用提問(wèn)式給我們上了一堂印象深刻的“理論課”。在這節(jié)課上，王老師讓我們說(shuō)一說(shuō)你對(duì)校園足球的理解并說(shuō)出你的理由，這個(gè)的活動(dòng)非常有創(chuàng)意，它讓我們?cè)诨顒?dòng)中，根據(jù)每個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來(lái)解讀，又大大的激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，我很喜歡這樣的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，左老師給我們放課件，講解了校園足球的理念。大大的提高了我對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)。我們通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，將我學(xué)到的技術(shù)、技能和訓(xùn)練方法，更好的運(yùn)用到訓(xùn)練當(dāng)中。

在我的印象中，體育的作用就是鍛煉學(xué)生的身體，提高他們的身體、心理等素質(zhì)，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)運(yùn)用足球等體育活動(dòng)運(yùn)用到社區(qū)中去幫助其他孩子，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、人身傷害等社會(huì)一些社會(huì)不良因素。非常感謝學(xué)校給我這次參加“校園足球培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我真的有很大的收獲，這些收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益終身。

在這次學(xué)習(xí)快結(jié)束的時(shí)候，我深深的感覺(jué)到學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，珍惜每一次學(xué)習(xí)，為了校園的足球發(fā)展，我會(huì)更加努力。

最新足球檢討書(shū)

我想向大家推薦一篇很值得一讀的文章，題目是“足球檢討書(shū)”。作為一個(gè)常常寫(xiě)檢討書(shū)的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為檢討書(shū)應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢？其實(shí)，寫(xiě)檢討書(shū)的主要目的是為了讓我們?cè)谖磥?lái)減少犯錯(cuò)的概率。希望大家能夠閱讀并喜歡這篇文章！

足球檢討書(shū) 篇1

尊敬的老師：

您好！我明白學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能遲到是為我們自己好，是為了給我們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，我不斷沒(méi)有感激，還自己沒(méi)有履行好，我覺(jué)得很不應(yīng)該，我知道自己錯(cuò)了。

借口是一塊絆腳石。雖然我今天遲到是因?yàn)槲覄倓偵象w育課踢足球，一時(shí)貪玩，沒(méi)注意上課時(shí)間。但是這并不能夠成為我逃避錯(cuò)誤的理由！我決定，從現(xiàn)在做一個(gè)有時(shí)間觀念的人，以后再也不會(huì)遲到。

我以后再也不會(huì)遲到了。希望老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇2

尊敬的老師：

您好！

我們每個(gè)人都應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)定，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，在學(xué)校共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，但是我今天的所作所為卻是違反了學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，踢足球應(yīng)該是在空曠的戶(hù)外操場(chǎng)上，而不是在教室的走廊踢足球，在這種公共場(chǎng)所，我的行為很容易對(duì)他人造成影響和傷害，教室是同學(xué)們用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，走廊人流量也相對(duì)比較大，不能夠因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)興起而對(duì)給身邊的同學(xué)帶來(lái)影響，針對(duì)自己的這種行為，我有一個(gè)較為深刻的認(rèn)識(shí)，及時(shí)的對(duì)自己的錯(cuò)誤行為向老師做出檢討，表達(dá)我對(duì)這件事請(qǐng)的認(rèn)識(shí)和我反思的結(jié)果，并且在以后不在發(fā)生類(lèi)似的行為。

學(xué)校也一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教室走廊打球的事情，在教室的走廊打球會(huì)給班級(jí)造成很壞的影響，教室需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，而我卻在走廊自?shī)首詷?lè)的拍著足球，自己可能感覺(jué)不到吵鬧，但是對(duì)于在學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)排球的響聲確實(shí)是影響到了他們的學(xué)習(xí)，還有走廊上人來(lái)人往，如果自己的球不小心打到他人也會(huì)造成十分嚴(yán)重的后果，所以我在教室走廊打球是一件十分錯(cuò)誤的行為，踢足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)也是一種好的習(xí)慣，但是在教室外邊的走廊打球就是不應(yīng)該了，打球就要到操場(chǎng)，針對(duì)我的錯(cuò)誤我需要一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

對(duì)于我在教室的走廊因?yàn)樽约翰缓玫男袨槎o同學(xué)們的學(xué)習(xí)和休息帶影響，我深表歉意，打球我就應(yīng)該分清楚場(chǎng)合，而不是一下課就拿著足球到走廊上拍來(lái)拍去的，作為一個(gè)學(xué)生就要有分辨的能力，什么事情能做，在學(xué)校哪些不能做，我們應(yīng)該能分得很清楚，老師也是說(shuō)過(guò)在走廊上是不能踢足球的，但是我卻是絲毫的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但是好在我能及時(shí)的對(duì)自己的錯(cuò)誤做出檢討，對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。

經(jīng)過(guò)了這一次的事件，對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤我有了深刻的反思與悔改，我做為一個(gè)學(xué)生就應(yīng)該要重視自己的錯(cuò)誤，我不能做影響班級(jí)的事情，我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校，我就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，只有對(duì)自己有高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，才能不斷的進(jìn)步，在以后的學(xué)習(xí)時(shí)光當(dāng)中，我一定嚴(yán)格的要求自己的一言一行，不再允許這類(lèi)事情的發(fā)生，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍奉獻(xiàn)出自己的`一份力量。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇3

尊敬的班主任老師：

我今天中午在學(xué)校教室打球，您抓到我的行為，并且對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，讓我對(duì)于自身行為有了充分認(rèn)識(shí)，也明白到了錯(cuò)誤的所在。在此，我向您做出深刻的反省與檢討：

作為一名在校學(xué)生，我的本職任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。在當(dāng)今的時(shí)代背景下，父母、學(xué)校、老師更希望我成為一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，這就注定了我必須在學(xué)校里把重心注意放在學(xué)習(xí)上。午間休息是為了保證下午學(xué)習(xí)的精力充沛，因此午間休息非常重要?？墒俏覅s沒(méi)有注意到這么重要的道理，中午飯吃完以后沒(méi)有去教室做午休，反倒跑到足球場(chǎng)上踢足球。踢足球又是那么激烈的體力消耗活動(dòng)，我的身體不僅沒(méi)有得到休息，反而做出了大量體力消耗。這么一來(lái)，我下去上課就完全不會(huì)有充沛精力了。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，老師您的批評(píng)教育挽救了我這樣一個(gè)無(wú)知的少年，讓我有了清醒的覺(jué)悟?，F(xiàn)在我也深刻知道自己錯(cuò)了，老師是為我好的，我卻沒(méi)有體會(huì)到老師的恩情，辜負(fù)老師對(duì)我的栽培，真是不應(yīng)該啊。此時(shí)此刻，當(dāng)我想到自己的所作所為，后悔的淚水也不禁從眼眶流出......

說(shuō)一千道一萬(wàn)，老師是希望我能夠搞好學(xué)習(xí)的，我一定要從此刻提高思想覺(jué)悟，認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)。請(qǐng)老師相信我，在下階段學(xué)習(xí)當(dāng)中我一定要好好端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不在午休期間去踢足球或是做其他活動(dòng)了，一定要遵守紀(jì)錄，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)教育，做一名本本分分、老實(shí)乖巧的好學(xué)生。

檢討人：

20xx年x月x日

足球檢討書(shū) 篇4

尊敬的老師：

20xx年10月21日，下午第三節(jié)下課后，我決定不上第四節(jié)的自修課了，想去踢球。在違反了校規(guī)，感到很慚愧。

足球比賽雙方將空間。地面與時(shí)間有機(jī)結(jié)合起來(lái)，所展開(kāi)的不同戰(zhàn)術(shù)陣型與技術(shù)的攻守是現(xiàn)代足球的獨(dú)特魅力。足球比賽過(guò)程較其它球類(lèi)復(fù)雜、技術(shù)動(dòng)作繁多，戰(zhàn)術(shù)形式多樣，而圍繞空間瞬間變化展開(kāi)的爭(zhēng)奪，既反映個(gè)體單兵作戰(zhàn)又協(xié)同集體配合相結(jié)合的運(yùn)動(dòng)。

高中數(shù)學(xué)的立體幾何是必須掌握的，每年的高考都是必考的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)立體幾何的關(guān)鍵在于將空間、地面與時(shí)間、速度相結(jié)合;與計(jì)謀性、技藝性相結(jié)合。所以踢足球是有利于學(xué)習(xí)的，但是本人曠課去踢球，這種行為是不能提倡的。

足球運(yùn)動(dòng)要求跑似“脫兔”，跳似“猴翻”，展似“猴翻”，停似“大象”，擲似“飛燕”。從健康角度而言，適量參加足球運(yùn)動(dòng)，勢(shì)必對(duì)促進(jìn)人的生理機(jī)能、心里修養(yǎng)特別是對(duì)提高身體的生命基礎(chǔ)水平、增進(jìn)健康以及發(fā)展，靈敏性速度、力量、彈跳等身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神起著積極的作用。

介紹了那么多足球的好處，當(dāng)然希望老師能向足球運(yùn)動(dòng)員一樣健康、有活力，積極提倡自己的孩子從小踢足球，從小培養(yǎng)對(duì)足球的興趣，得到好的身體素質(zhì)。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在一中一直強(qiáng)調(diào)校規(guī)校矩，提醒學(xué)生不要違反，可我卻沒(méi)有把老師的話放在心上，沒(méi)有重記老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視一中頒布的重要校規(guī)，這些都是我不應(yīng)該做的。

我錯(cuò)了，我應(yīng)該把老師的話牢記在心，把校規(guī)校矩謹(jǐn)記在心……

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇5

尊敬的老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)在上課時(shí)間私自出去踢球的行為進(jìn)行深刻檢討。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：出于對(duì)足球的熱愛(ài)，我今天踢球有點(diǎn)過(guò)于投入，以致于在上課后我還是沒(méi)有回到教室上課，還在繼續(xù)踢球。并且因?yàn)槲宜阶匀ヌ咔?，曠了一?jié)課，影響了課堂的整體紀(jì)律。我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。

對(duì)不起，老師，我知道犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的行為也非常的生氣。

我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，如今大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。

為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：不應(yīng)該在學(xué)校私自去踢球，并且還忘記上課時(shí)間。

從今天起，我會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保證正常課程都結(jié)束，并且完成老師布置的作業(yè)以后，才會(huì)在空余時(shí)間去踢球，堅(jiān)決不會(huì)再因?yàn)樘咔蚨绊懮险n。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇6

敬愛(ài)的老師：

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及以后再也不曠課的決心。早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師就已三申五令一再?gòu)?qiáng)調(diào)全班同學(xué)不得曠課，但是我還是曠課了。關(guān)于曠課的事情，我覺(jué)得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：出于對(duì)足球的熱愛(ài)，我今天踢球有點(diǎn)過(guò)于投入，以致于沒(méi)有注意到上課的時(shí)間。但我畢竟還是曠了一節(jié)課，我覺(jué)得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我的無(wú)故曠課也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，保證每堂課按時(shí)上課，不早退，不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，如今大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。如果不是因?yàn)槠綍r(shí)生活過(guò)于懶散也不至于如此。

為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì)無(wú)故隨意曠這門(mén)課嗎?這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)沒(méi)有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒(méi)有自始自終的專(zhuān)心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。而對(duì)于我曠課的事情，所造成的嚴(yán)重后果我也始料未及：

1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn)，試問(wèn)怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。

經(jīng)過(guò)自己的不斷反省，，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò);

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇7

敬愛(ài)的xx老師：

我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔向你們寫(xiě)下這份檢討書(shū)，我為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我向老師做出深刻檢討：

通過(guò)這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己放松要求，學(xué)習(xí)生活作風(fēng)渙散的必然結(jié)果。

自己身為學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)以律已，對(duì)自己嚴(yán)格要求

然而自己卻不能好好的約束自己，在學(xué)校通過(guò)透視墻買(mǎi)零食，給其他同學(xué)帶來(lái)了惡劣的影響；雖然自己未能造成安全事故。

可是，由于自己的放縱，給學(xué)校風(fēng)氣帶來(lái)了嚴(yán)重的不良影響，如果發(fā)生食物中毒之類(lèi)的事故，后果不堪設(shè)想~這也說(shuō)明，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活沒(méi)有足夠的自律心，也沒(méi)有把自己的生活規(guī)劃更加做好，沒(méi)有真正理解學(xué)校和老師良苦用心。

在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)的應(yīng)付思想。

現(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭。

因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起老師對(duì)我的信任，愧對(duì)老師的關(guān)心。

同時(shí)，要誠(chéng)心的謝謝老師，如果不是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的。

因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。

所以，在此，我在向老師做出檢討的同時(shí)，也向您表示發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇8

xxx：

今天，我本來(lái)是不知道今天又足球課的！但是我錯(cuò)了！

快要上足球課的時(shí)候，我才想起來(lái)我沒(méi)有帶足球，我就非常的著急，怎么辦？怎么辦？但是已經(jīng)開(kāi)始上課了！

足球老師進(jìn)了班之后，我就想：他肯定會(huì)問(wèn)我們足球有沒(méi)有帶。于是他還真的這樣問(wèn)了！

足球老師說(shuō)：“有沒(méi)有，沒(méi)有帶足球和穿涼鞋的？”于是，我就把我的手舉了起來(lái)，原來(lái)，也有好多同學(xué)跟我一樣沒(méi)有帶足球。

足球老師問(wèn)完，正準(zhǔn)備叫我們?nèi)フ娟?duì)的時(shí)候，王老師來(lái)了！我心想：會(huì)不會(huì)，來(lái)罰我們呢？果然，王老師說(shuō)：“沒(méi)有帶足球的人從*場(chǎng)西邊一直跳到東邊。

于是，我們就下樓了！王老師把沒(méi)有帶足球的人和穿涼鞋的人，一起站一個(gè)線后面，然后，王老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我當(dāng)時(shí)還不知道怎么回事，于是，我看見(jiàn)別人都開(kāi)始跳，我也跟著跳。

跳完之后，我們就歸隊(duì)了！

這就是忘記帶足球的后果！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

足球檢討書(shū) 篇9

尊敬的體育老師：

對(duì)于我的拒考800米，我深感欠意，在此我向體育老師道歉，做檢討以至敬意。也表明的認(rèn)錯(cuò)的決心。

體育考試是一種方式，這種方式可以測(cè)試你在體育方面有沒(méi)有什么不足的地方，也起到可以強(qiáng)身健體，由于這次的摳跑，我錯(cuò)失了這么好的機(jī)會(huì)，真的是不值得。老師和學(xué)校都是為學(xué)生考慮的，我居然沒(méi)有想到這一層，忽略了老師平常對(duì)我的教導(dǎo)，也忽略了對(duì)自己身體的一個(gè)重要的測(cè)試。也是間接的把自己給忽略了，對(duì)自己也太不負(fù)責(zé)了，所以，我的錯(cuò)我會(huì)彌補(bǔ)，我會(huì)以我的行動(dòng)來(lái)證明我的決心的。這次有補(bǔ)考的話，我一定會(huì)好好的跑800的，我不會(huì)再讓這樣的機(jī)會(huì)流失了，我也會(huì)對(duì)自己好好負(fù)責(zé)的。以后也不會(huì)再有像現(xiàn)在出現(xiàn)的這種狀況了。

我保證！望老師可以原諒我這一次的無(wú)知。

檢討人：

日期：

足球檢討書(shū) 篇10

尊敬的班主任老師：

您好！

在此我懷著愧疚心情向大家表示檢討，我在教室踢足球的行為是確實(shí)錯(cuò)誤的，而且是具備一定危害性質(zhì)的行為。

經(jīng)過(guò)您批評(píng)教育以后，我對(duì)于自身的行為也做了深刻思考。我清楚地意識(shí)到了踢足球就應(yīng)該是在下課時(shí)候的休息時(shí)間打，而不應(yīng)該是在教室里打球。教室是學(xué)習(xí)的地方，而且還是公共場(chǎng)所，教室不是為我一個(gè)人所設(shè)的，是全班五十多名同學(xué)共同擁有的。我在教室里打球，一來(lái)就是違反了班級(jí)紀(jì)律，給班級(jí)紀(jì)律形象抹黑；二來(lái)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，打球的“蹦蹦蹦”聲音會(huì)讓同學(xué)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的厭煩感，影響同學(xué)下課休息。無(wú)論如何，假如我喜歡足球，就應(yīng)該學(xué)會(huì)找準(zhǔn)拿球的時(shí)間，而不應(yīng)該是這樣荒唐的下課時(shí)間打球。我的錯(cuò)誤也充分表現(xiàn)出了我缺乏一定的品德素質(zhì)。

最后我鄭重地向老師保證：今后我決不再教室踢足球了。

此致

敬禮！

檢討人：

20xx年x月x日

足球檢討書(shū) 篇11

尊敬的老師：

今天，我把自己心愛(ài)的足球帶到學(xué)校里玩。課后我們聯(lián)合四班同學(xué)一起踢球。結(jié)果，四班的一位同學(xué)啪地一腳，球飛向了辦公室的窗戶(hù)，玻璃被踢出了一條裂縫。我們被老師叫進(jìn)了辦公室。

首先，我向?qū)W校真誠(chéng)的道歉。雖然我不是直接造成這件事的元兇，但我是球主，必須有一部分責(zé)任由我承擔(dān)。我覺(jué)得我的錯(cuò)誤主要在：

1、沒(méi)有在適合的場(chǎng)合做適當(dāng)?shù)氖?，操?chǎng)后面的過(guò)道是不宜選擇球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的；

2、在犯了錯(cuò)誤后沒(méi)有十分坦白地承認(rèn)。我和沈同學(xué)在辦公室里首先不是認(rèn)錯(cuò)，而是推脫“別人也帶球”。這樣的不坦蕩是原則性的錯(cuò)誤，特別是在對(duì)師輩的情況下。

其次，我還想說(shuō)一下造成這件事的其他原因。第一，我們?cè)臼窃诓賵?chǎng)上踢球，可是有高年級(jí)的同學(xué)來(lái)?yè)屛覀兊那?，最后由我和馮xx費(fèi)盡力氣才奪了回來(lái)。我覺(jué)得這就是導(dǎo)致這件事的最大外界原因。希望學(xué)校能加強(qiáng)管理。第二，在事后有老師詢(xún)問(wèn)我們：“難道不知道不能帶私球嗎？”這句話讓我聽(tīng)得莫名其妙。學(xué)校從來(lái)沒(méi)有通過(guò)任何途徑告訴過(guò)我不可以帶球，而這樣的例子確實(shí)比比皆是。況且，如果學(xué)校有借，試問(wèn)我難道會(huì)帶著自己家里唯一的、十年前作為禮物收到的足球帶來(lái)學(xué)校？！我更是堅(jiān)決反駁一位老師說(shuō)的只能帶籃球不能帶足球的說(shuō)法。

Last but not least，我覺(jué)得自己在此事中最對(duì)不起的人——沈xx同學(xué)。是他自愿陪我去辦公室?guī)臀覊涯?，而仗義卻換來(lái)了老師對(duì)我倆同等的批評(píng)與處罰，這本不關(guān)他的事，其實(shí)他大可悠哉地繼續(xù)玩耍。同時(shí)，我也對(duì)老師不夠冷靜也不夠負(fù)責(zé)的做法深思。老師不應(yīng)該在事情都沒(méi)搞清楚時(shí)就將我倆一視同仁，都除以同樣的`處罰，且批評(píng)是那么的嚴(yán)厲，還唾沫橫飛地警告，要拉我們?nèi)ソ虒?dǎo)處接受處分！？我想對(duì)老師們說(shuō)：我們是孩子，但我們同樣會(huì)思考有情感更有自尊。

在這樁事件里我感悟最深的就是，怎樣能與大家營(yíng)造一個(gè)和諧的師生教育氛圍與環(huán)境。推薦大家欣賞電影《放牛班的春天》，它會(huì)教會(huì)你很多。

這篇檢討讓我頗有收獲，它教會(huì)我從多角度反思問(wèn)題。感謝老師們的教育也感謝同學(xué)們的理解，且請(qǐng)求老師將球還給我，這畢竟不是球的錯(cuò)。

再一次對(duì)學(xué)校，以及沈同學(xué)表示最誠(chéng)摯的道歉。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

最新足球周記(精品7篇)

周記寫(xiě)作是一條不斷探索自我和探索真理的道路，在學(xué)習(xí)和工作中，撰寫(xiě)周記已經(jīng)成為了一種普遍的方式。寫(xiě)周記可以讓我們更深入地了解人性，從而讓自己變得更加成熟和理智。那么，有哪些優(yōu)秀的周記模板可以借鑒呢？筆者認(rèn)為，“足球周記”是一篇非常精彩的文章，值得廣大讀者閱讀，敬請(qǐng)關(guān)注本站的相關(guān)內(nèi)容！

足球周記【篇1】

足球賽

星期三下午，天氣很炎熱。我不想去上足球課，爸爸卻是非常堅(jiān)定地要我去上足球課，突然足球教練發(fā)了條短信“星期五去洛陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)踢足球比賽，在俱樂(lè)部門(mén)口集合”，看到這則短信，我仿佛一點(diǎn)也不怕外面的烈日了！我讓爸爸趕緊送我去訓(xùn)練，以便于比賽時(shí)能好好踢。

星期五下午，我和爸爸早早就來(lái)到了俱樂(lè)部門(mén)口。在焦急的等待中，車(chē)終于來(lái)了，是雙層的誒！我們上了車(chē)，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了?；杌璩脸林?，車(chē)子到了。第一場(chǎng)是大孩子之間的比賽，最后比分是4比4。第二場(chǎng)是小孩之間踢，結(jié)果踢了個(gè)0比4，我們失望極了。但是教練安慰我們：“我們這回是來(lái)學(xué)習(xí)的，重要的不是比分，而是你學(xué)到了什么。”聽(tīng)完教練的話，我也不再糾結(jié)于比分了。

在天將黑未黑之時(shí)，我們終于回到了家中。

足球周記【篇2】

今天下午，我和朋友還有他的爸爸來(lái)到了金雞湖。我?guī)Я艘粋€(gè)足球。

我們找到一個(gè)很平的草地，開(kāi)始踢足球?？墒?個(gè)人怎么踢足球呢？我想出一個(gè)辦法：叔叔守門(mén)，我和朋友來(lái)踢，叔叔只要踢過(guò)規(guī)定的線就算叔叔得分。他們都一致贊同。一開(kāi)始，我們一直搶不到球。機(jī)會(huì)終于來(lái)了！叔叔把球踢出了邊線，由我操刀主罰。好！現(xiàn)在叔叔正在放松警惕！只見(jiàn)球劃過(guò)一個(gè)漂亮的半圓，飛進(jìn)了叔叔的大門(mén)，兩分鐘后，我朋友又在中路打進(jìn)一球。又過(guò)了不到兩分鐘，我們又獲得了一個(gè)角球，我把球開(kāi)出后，我朋友輕輕碰了一下足球，球便滾進(jìn)了大門(mén)。比賽進(jìn)入終場(chǎng)休息。下半場(chǎng)開(kāi)始后，叔叔發(fā)起了猛攻，連進(jìn)3球，我們也不示弱，也進(jìn)3球。6：5，我們以為要獲勝了，可叔叔出其不意地打進(jìn)一球，比賽被拉入了加時(shí)。加時(shí)賽中，雙方拼得都非常兇，比分交替上升，隨后，叔叔的一個(gè)點(diǎn)球被我撲出，這增加了我們的士氣。最后，我們獲勝了。

比賽結(jié)束，我們都覺(jué)得踢足球十分有趣，但天色已晚，我們要回家了。

足球周記【篇3】

放學(xué)了，彼得和湯姆和他們的好朋友越好一塊兒去學(xué)校的空地上踢球。

他們到了空地，就發(fā)現(xiàn)那兒已經(jīng)有很多觀眾了，一個(gè)男孩兒拍著他的狗喊道：湯姆，快開(kāi)始吧!我們都等不及了!另外，我還帶來(lái)了臨時(shí)裁判呢!

行!那就快開(kāi)始吧!湯姆答道。

他們用書(shū)堡壘球門(mén)，彼得自告奮勇來(lái)當(dāng)守門(mén)員。

汪!隨著一聲狗吠，比賽開(kāi)始了，湯姆不愧為主力，利用他的假動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)，不一會(huì)兒就沖到了對(duì)方禁區(qū)內(nèi)，來(lái)了一個(gè)吊射!求進(jìn)了，場(chǎng)邊的觀眾歡呼起來(lái)。1：0暫時(shí)領(lǐng)先。過(guò)了一會(huì)兒，對(duì)方也開(kāi)始射門(mén)，彼得一個(gè)猛撲，死死的抱住了球，雖然球沒(méi)有進(jìn)，但是他的膝蓋受了傷，，隊(duì)友們馬上跑過(guò)來(lái)給他治療，幸好沒(méi)什么大事。

你還能抗得住嗎?湯姆問(wèn)。

沒(méi)事，我還好!彼得堅(jiān)持到。比賽正常進(jìn)行?？稍谶@關(guān)鍵的時(shí)刻，隊(duì)友卻犯了規(guī)，被罰了點(diǎn)球，彼得守門(mén)，他能行嗎?

旁邊的觀眾緊張起來(lái)，有的探頭張望，有的全神貫注，還有的握緊拳頭，好像要打架的樣子。

而現(xiàn)在比的是最緊張的，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著對(duì)方腳下的足球，雙手放在膝蓋上，彎腰弓背，好像一頭兇猛的豹子。

突然，對(duì)方來(lái)了一個(gè)大力抽射，彼得大吼一聲，朝球撲去，球在彼得的胸口劇烈摩擦，彼得忍著劇痛抱住了球，觀眾們也都松了口氣，隊(duì)友們一陣歡呼!

這是又隨著一聲狗吠，比賽結(jié)束了，彼得他們1：0小勝對(duì)手，而一個(gè)身穿紅衣服的小孩兒抱住了彼得，激動(dòng)地說(shuō)：哥哥，你真厲害。

真是一場(chǎng)精彩的足球賽，但是場(chǎng)邊的小狗卻低下了頭，它為了當(dāng)裁判可是連午飯都沒(méi)有吃呢!它可是要投訴的。

足球周記【篇4】

星期六下午天朗氣清，晴空萬(wàn)里我和我的同學(xué)相約在學(xué)校操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面足球比賽。

我們分成藍(lán)紅兩隊(duì)進(jìn)行比賽。比賽一開(kāi)始，紅隊(duì)積極搶奪，藍(lán)隊(duì)也不甘示弱。我們紅隊(duì)相互配合，不慌不忙的把球傳來(lái)傳去，經(jīng)過(guò)好幾個(gè)回合，一時(shí)也分不出個(gè)勝負(fù)，兩隊(duì)已經(jīng)滿身大汗，累的我們氣喘吁吁，我們紅隊(duì)看見(jiàn)對(duì)方體力急劇下降，我們其中一個(gè)球員乘機(jī)帶球晃過(guò)了許多藍(lán)隊(duì)防守隊(duì)員，突然起腳射門(mén)，球滴溜溜飛向球門(mén)。藍(lán)隊(duì)守門(mén)員眼疾手快，縱身一躍，可惜沒(méi)有撲到，球應(yīng)聲入網(wǎng)。在場(chǎng)外的啦啦隊(duì)歡呼起來(lái)：紅隊(duì)加油!紅隊(duì)必勝!藍(lán)隊(duì)丟了一球，突然發(fā)起猛攻，我們紅隊(duì)球門(mén)前也險(xiǎn)象環(huán)生。

夕陽(yáng)西下，時(shí)間如此短暫，比賽結(jié)束了，在場(chǎng)的啦啦隊(duì)熱烈鼓掌，向紅隊(duì)表示祝賀，我們歡笑聲傳遍校園的整個(gè)角落。

我們贏得比賽，回想起這場(chǎng)球賽，我興奮不已，足球可以磨練了我們的意志，鍛煉了我們的身體。我要加強(qiáng)體育鍛煉，鍛煉好自己的身體。

足球周記【篇5】

一切準(zhǔn)備就緒，我們才認(rèn)真地看這場(chǎng)精彩的足球賽。看，一個(gè)球飛了起來(lái)，洪筠杰連忙把手一伸，把球個(gè)抱住了，還左看看，右看看，生怕有人給他搶走了，直到大家哄堂大笑，他才明白自己已經(jīng)犯規(guī)了，便戀戀不舍地放下球。胡銘開(kāi)始發(fā)球，砰他一腳把球踢上了上空，我忙抱著我的頭，生怕球落在了我頭上，第一反應(yīng)就是蹲下來(lái)，隨它進(jìn)球門(mén)吧！自己的頭要緊呀！還好，球正好落在了董楠的腳前，他們又開(kāi)始踢球了。搞什么哇，10分鐘不進(jìn)一個(gè)球。我抱怨著。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那邊嚷了起來(lái)：哦，進(jìn)了，進(jìn)了！啊？進(jìn)了？進(jìn)了！我們連忙站了起來(lái)，哦，我們進(jìn)了！哈哈，他們要罰跑?chē)D！誰(shuí)進(jìn)的球呀！他可真厲害呀！女生們嘰嘰呱呱地說(shuō)開(kāi)了。伴著我們的說(shuō)話聲，他們（甲隊(duì)）開(kāi)始罰跑?chē)D！這哪像在罰他們啊，他們跑得多開(kāi)心哪，瞧，我們組不爭(zhēng)氣的男同學(xué)也加入他們的跑步隊(duì)列了呢！

丁零零下課了，比賽就此結(jié)束了，沒(méi)有比賽成績(jī)，同學(xué)們笑著鬧著跑進(jìn)了教室，教室頓時(shí)金光閃閃，那是太陽(yáng)的氣息，閃著光的太陽(yáng)的氣息！

足球周記【篇6】

今天，我們?nèi)ǎ保┌嘟?jīng)過(guò)幾輪的奮力拼殺，一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了校足球賽的決賽權(quán)。（開(kāi)頭交代時(shí)間、人物、起因）經(jīng)過(guò)前幾場(chǎng)的比賽，我們雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，可我還是很擔(dān)心，（用擔(dān)心一詞，設(shè)置懸念）因?yàn)檫@是決勝局的比賽，對(duì)方實(shí)力很強(qiáng)。

比賽開(kāi)始了，我方拉拉隊(duì)使出渾身解（ｘｉ）數(shù)為隊(duì)員們助威，有的聲嘶力竭地喊著三（１）班加油！，有的用盡吃奶的力氣吹著口哨，有的拼命地?fù)]舞著手中的標(biāo)語(yǔ)和小紅旗。（運(yùn)用排比，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)，烘托出比賽的緊張、激烈）比賽開(kāi)始不到１０分鐘，我班的前鋒孫國(guó)進(jìn)從對(duì)方隊(duì)員的腳下?lián)屵^(guò)球，一路過(guò)關(guān)斬將，直奔對(duì)方球門(mén)，面對(duì)虎視眈眈的守門(mén)員，擺出射門(mén)的動(dòng)作，可他虛晃一槍?zhuān)瑢⑶蜉p輕向旁邊一偏，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛出一腳，球在空中劃出一道美麗的弧線，飛進(jìn)了對(duì)方的球門(mén)。（運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了隊(duì)員球技的高超）三（１）班沸騰了，我們瘋狂地喊啊唱啊蹦啊跳啊，差點(diǎn)把地給震壞了。

可比到半場(chǎng)的時(shí)候，對(duì)方的一個(gè)隊(duì)員帶球越過(guò)了我們的一個(gè)后衛(wèi)，猛踢一腳，球進(jìn)了我方的球門(mén)。這完全是我方隊(duì)員的失誤造成的。（一波三折，情節(jié)曲折生動(dòng)）我氣極了，一怒之下，把我做的三（１）班必勝的標(biāo)語(yǔ)給撕了。幸運(yùn)的是直到比賽結(jié)束，場(chǎng)上比分還是１：１平。

裁判叫隊(duì)員比點(diǎn)球，這下子我又來(lái)了勁，因?yàn)辄c(diǎn)球是我方隊(duì)員的拿手戲?？墒堑谝粋€(gè)球就被對(duì)方踢進(jìn)了，我想：老虎不發(fā)威，你當(dāng)是只貓?。。ㄋ渍Z(yǔ)運(yùn)用，生動(dòng)幽默，恰到好處）于是我告訴球員孫鵬踢歪球，孫鵬說(shuō)：ＯＫ！第二個(gè)球我們進(jìn)了，我們沒(méi)有一個(gè)人歡呼，沉著冷靜地對(duì)待第三、第四個(gè)球，結(jié)果我們都進(jìn)了，最后我班以4：２的比分獲勝。

同學(xué)們回到教室后并沒(méi)有欣喜若狂，因?yàn)槲覀冎绖倮荒艽磉^(guò)去，我們還不是盡善盡美的，我們還得加油。

足球周記【篇7】

在一個(gè)涼快的下午，我約了幾個(gè)小伙伴，一起去社區(qū)里一塊比較寬闊的草地上踢足球。

我們先分好組，接著就開(kāi)戰(zhàn)了。但在開(kāi)戰(zhàn)之前，我們分析了一下：對(duì)方實(shí)力雖很強(qiáng)，但在速度方面并不是我們的對(duì)手，我在這組里算是實(shí)力最強(qiáng)的，因此我來(lái)負(fù)責(zé)攻擊。我一直呆在對(duì)方那邊，讓他們看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，有機(jī)會(huì)就趕快射過(guò)來(lái)，剩下的人自己安排。

分配好了，開(kāi)戰(zhàn)的警鐘也敲響了，果然不出我們所料，剛開(kāi)始我們就搶到了球。這可把對(duì)方激怒了，本來(lái)守我的后衛(wèi)也去幫忙搶球了。就在這時(shí)，那兩個(gè)后衛(wèi)才發(fā)現(xiàn)自己犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤?？上?，已經(jīng)來(lái)不及了，球已經(jīng)到我的腳下了。我特意來(lái)了個(gè)假動(dòng)作，守門(mén)員信以為真，我又馬上換了個(gè)角度，守門(mén)員這時(shí)還趴在草坪上，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，球早就進(jìn)了。

接下來(lái)，我們馬上退回去死守，只要不讓他們進(jìn)一球，我們就贏定了。對(duì)方大概看出了我們的意圖，除了守門(mén)員別的都來(lái)進(jìn)攻了。他們努力把我們都引開(kāi)，其中一個(gè)則看準(zhǔn)時(shí)機(jī)試圖來(lái)進(jìn)攻。過(guò)了一段時(shí)間，我們才恍然大悟，我們中了調(diào)虎離山計(jì)了。當(dāng)我們正想去鏟球時(shí)，為時(shí)已太晚了，哎呀，對(duì)方的球怎么進(jìn)了呢。

比賽繼續(xù)著……

就在最后幾秒鐘，再不進(jìn)球就要加時(shí)了，我們個(gè)個(gè)體力都不支了。于是我自作主張地做出一個(gè)決定——踢一次飛球，也許瞎貓會(huì)碰到死耗子。不管三七二十一，豁出去了，一腳把球踢到半空中，在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，漂亮。哎呀，最后球在守門(mén)員那里劃上了句號(hào)，就在對(duì)方歡呼和我們失望的一剎那，奇跡出現(xiàn)了，球從那守門(mén)員的手里滑走了，“我們進(jìn)了！我們進(jìn)了！”我們相互擊掌、擁抱，狂跳著、歡呼著。

今天我們雖然成為了落湯雞，但我們卻收獲了快樂(lè)！