數(shù)學(xué)與生活日記

數(shù)學(xué)與生活日記。

根據(jù)您的要求，我們特意撰寫了一篇名為“數(shù)學(xué)與生活日記”的文章，內(nèi)容供參考之用。編寫周記是為了更好地認(rèn)識自己和追求真理。在學(xué)校期間，班主任通常會每周布置一篇周記作業(yè)。堅持寫周記可以幫助我們更深刻地了解自己存在的遺漏和問題。

數(shù)學(xué)與生活日記(篇1)

生活中有許多有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，比如：在燒茶的時候可以節(jié)省下許多時間，今天，我們就來講講這個問題。（勵志的句子 WwW.djz525.COm）

正巧，今天姑姑要泡普洱茶喝，她告訴我：“必須要完成四道工序，才能喝到美味的普洱茶，這六道工序是：1、燒茶：10分鐘

2、洗茶壺、茶杯：10分鐘

3、泡茶：5分鐘

4、倒茶：2分鐘

我問姑姑：“姑姑，你平時就這樣按照步驟泡茶喝嗎？”姑姑回答：“當(dāng)然嘍！難不成你還有什么好辦法？要是有的話，給我介紹介紹，不然的話，老按照這樣，那得浪費了我多長時間??！”我趕緊恭維道：“是，您是大忙人！不過，我倒有個好辦法可以一試，這比你平時按照工序泡茶喝會節(jié)省時間。你要不要試試？”姑姑趕緊說道：“那當(dāng)然嘍！有好的辦法，我肯定得試一試！”我微笑了一下，對姑姑說道：“方法就是：你先燒茶，然后在燒茶的同時洗茶壺茶杯，這樣的話，時間就可以抵掉了，但是泡茶、倒茶的時間你沒有辦法避免哦！但是你也節(jié)省了好多時間了，按你平時的工序，喝道普洱茶需要27分鐘，但你現(xiàn)在只需要等7分鐘了，已經(jīng)節(jié)省了20分鐘了！這叫“生活中的數(shù)學(xué)”！”姑姑摸了摸我的腦袋說道：“還是你聰明，幫我節(jié)省了這么多的時間！下次我再遇到類似的問題，你可還得幫助我呀！”我笑道：“那肯定得幫呀！誰叫你是我姑姑呢？哈哈！”

這就是“生活中的數(shù)學(xué)”！如果你認(rèn)真地去觀察，也會發(fā)現(xiàn)“生活中的數(shù)學(xué)的”！

數(shù)學(xué)與生活日記(篇2)

周六，我和媽媽、表姐一起去紅梅公園游玩。太陽高高地掛在天上，我們的心情也格外好！

我們玩了一會兒后便氣喵吁吁地坐在了一張長椅上。過了一會兒，媽媽指著旁邊的一棵大樹問我：“依依，你能量出這棵大樹的高度嗎？”我想都沒想就說：“行啊，拿一根與它一樣高的竹竿，再量出那根竹竿的長度就好了啊?！蹦膩砟敲撮L的竹竿？”媽媽反駁道?！斑@個嘛……”我不好意思地低下了頭。忽然，我瞥見了地上樹的影子，一個念頭從腦子里冒了出來：不是剛學(xué)了比的知識嗎，可以用上它呀！我興奮地叫起來：“姐，借你一用！”表姐滿臉疑問，“怎么了？”“在同一地點，同一時間影子長度和物體成正比，先量出你的身高和影子的長度，再算出你的身高和影子的比，然后量出大樹影子的長度，就能求出大樹有多高了！”我自豪地說。

平時我很愛搞一些小制作，所以隨身總是帶把小皮尺。我拿出小皮尺，量出表姐身高156cm，影子長52cm，它們的比是156÷52=3，3÷3=1，是3：1。大樹的影子是110cm，所以它的高度是1×3=3m?！按髽涓?米！”我大聲地說。

學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！媽媽、姐姐都服我。

數(shù)學(xué)與生活日記(篇3)

一天早晨，到了商場，我看見有兩種面條供我選擇，一種是450克，4.5元，一種是400克，是第一種面條的價錢的3分之2，4.5÷3=1.5(元)，1.5×2=3(元)，我一個人在家吃飯，一點點就夠了，于是我選擇了第2種面條，還節(jié)省了父母的血汗錢，一舉兩得。

回到家里，10;20分，我先準(zhǔn)備好了兩個雞蛋，然后看電視去了。時間一晃到了12：00，我連忙下面條，打雞蛋，過了20分鐘，一碗熱氣騰騰的面條煮好了，睡完午覺醒來4：00了，還差兩個小時爸爸媽媽就要回來了，我無事可干，突然看見一堆沒洗的`衣服，我立刻沖過去開始洗衣服。我狼吞虎咽地吃完了面條，疲倦的上床睡午覺了。我每洗一件衣服要五分鐘，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成兩堆，8÷2=4(件)，每堆四件衣服，我一共要8×5=40(分鐘)才能洗完衣服，沒辦法，只能硬著頭皮往下洗了。洗完衣服已是5：00鐘了，洗衣服40分鐘，再加上醒來活動了十分鐘，爸媽提早回來了，看見了我所做的一切，都直夸我能干呢!

這次“小鬼當(dāng)家”的經(jīng)歷太有趣了，不僅增強了我的自立性還讓我懂得了怎樣用數(shù)學(xué)知識更好地為父母理財了呢！

數(shù)學(xué)與生活日記(篇4)

我們平時看見的足球是用黑白兩種顏色的皮縫制而成的。黑皮是正五邊形的，白皮是正六邊形的，那么如果其中黑皮有12塊，白皮有多少塊，這就是一個足球幾塊白皮的數(shù)學(xué)問題。

怎么樣？是不是覺得非常困難，無處下手?。?/p>

提示一下：利用“所有正六邊形的總邊數(shù)＝所有正五邊形的總邊數(shù)”來求解。

過程如下：

每塊黑皮有五條邊，十二塊黑皮共有5×12=60條邊，每塊白皮有三條邊與黑皮在一起，因此白皮共有60÷3=20塊。我檢驗了一下，足球真的是有20塊白皮。

數(shù)學(xué)與生活日記(篇5)

今天中午，媽媽準(zhǔn)備給我們包包子吃，我和爸爸高興極了，都嚷嚷著要加入包包子的行列。

只見媽媽和好了面團，做好了包子餡兒，可謂一切就緒，只欠東風(fēng)。我開始包了，但軟軟的面片一點也不聽我的指揮，媽媽就耐心的教我包，我終于包成了一個個包子。

沒過一會兒，我們就包完了包子，只見一個個包子整整齊齊的擺在面板上，好像戰(zhàn)士在等著檢閱似的。我忍不住的數(shù)著我們一共包了45個，其中我包了7個，爸爸包了18個，媽媽問我：“你算一下，媽媽包了幾個？”我想了想說：“7＋18＝25，45——25＝20，媽媽你包了20個?！眿寢屨f：“你算對了，那你還能提出什么問題呢？”我說：“我比爸爸少包了幾個？18——7＝11（個）”媽媽高興得夸了我，我特別高興。

數(shù)學(xué)與生活日記(篇6)

今天下午，媽媽帶著我去電費局交電費。

到了電這費局，媽媽怒氣沖沖地對著局長說。：“開什么玩笑？這才一個月就已經(jīng)八百開外了！”那局長聽后勸媽媽：“這位女士，您還是安了峰谷電?！薄拔也挪粫鎏澅旧饽??！边@時，我悄悄地對媽媽說媽，你給我一張紙，我來算一算。我向局長了解了情況，8：00―21：00十三小時稱為高峰期，電價為0.5583元千瓦時，21：00―8：00稱為谷時，電價為0.3383元千瓦時。

而我們家平均每時用電0.564瓦。0.564x24=13.530瓦。只要裝了那峰谷器后，就如下：（1）電水器（1.5千瓦）電燈1.5千瓦都是在早上8:00之前谷時前開的都用15分鐘計算：2X1.5X10X0.3583=10.794元，而之前不用峰谷計算的話：2X1.5X10X0.5283=15.849元則節(jié)約了15.849-10.794=5.055元一個月不來就是5.055X30=151.65（元）而冰箱則是24小時運轉(zhuǎn)，要照原來約使用一度電算的話，電費是0.3383X11=3.7213元如用原來的話就是0.5583X11=6.1314元。6.1314―37213=2.42（元）一個月下來就節(jié)約了2.42X30=72.6元。

我驚訝地對媽媽說出。媽媽直接拉著我的手回家，然后立即裝了峰谷器。

經(jīng)過這件事后，我發(fā)現(xiàn)生活處處有數(shù)學(xué)。

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生活中的數(shù)學(xué)日記

你不可錯過的一篇文章小編特別為你推薦“生活中的數(shù)學(xué)日記”，許多人都喜歡寫總結(jié)計劃感悟等文獻，好的范文模板是一個得力助手。成功的范文可以激發(fā)我們的斗志和自信心，一篇好的范文怎么完整的敘述好一件事？這里提供一些思路和想法供大家參考和借鑒！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇1

暑假我在家里做三年級上冊的數(shù)學(xué)口算題卡1—30頁，剛開始的時候有很多道題我不會做，可是最后，我通通都做齊了，想知道為什么嗎？那我就告訴你們吧！

在我做第二頁的時候，就有很多道題不會做，這時候媽媽教我：

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

1分米＝10厘米＝100毫米

1厘米＝10毫米

這樣子記憶就方便多了。接著在28頁，有一道有余數(shù)的除法我不會：65÷3。媽媽教了我豎式的計算方法，讓我開始慢慢學(xué)會怎么計算，所以我現(xiàn)在知道65÷3＝21…2了。

其實遇到不會做的題目，只要虛心問爸爸媽媽，爸爸媽媽就會慢慢地教你。學(xué)會了做起來就很容易了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇2

昨天晚上，爸爸教我玩了一個數(shù)學(xué)游戲。用一副撲克牌，挑出10以上的牌，只用剩余的撲克玩。玩的時分輪番摸牌，每人一半。每局一人恣意出兩張，總共4張，把4張牌上的數(shù)字恣意用加減乘除核算得出24，每個數(shù)字都要用到并且只能用一次。誰先核算出來，4張牌就歸誰。要是都算不出來，那便是平局，拿回自己的牌。最終，誰把一切的牌都贏走，誰就成功了。

咱們開端玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正用力想，爸爸教給我一個辦法，把四個數(shù)字分一下組，湊成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。咱們一同把8放到一邊，剩余1、7、9，所以9-7+1=3，3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8，爸爸想的雜亂了，我一看，直接加起來便是24啊，這一局我贏了。

這個游戲太風(fēng)趣了，下次我要教班里的同學(xué)一同玩。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇3

在生活中，很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，需要我們細(xì)細(xì)觀察。

記得有一天，媽媽帶我去操場跑步，這是一個400米的塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時從同一個地點向前跑，我的速度是每分鐘90米，媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著，媽媽超過了我;跑著跑著，媽媽從后面追上了我，竟然比我多跑一圈。我停了下來，邊走邊想：媽媽到底花了多少時間追上我的呢?

回家后，我回憶起今天的事，忽然想到了一個類似這樣的題目：甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道，他倆同時從同一地點出發(fā)，同向而行。甲速度280米/分，乙速度240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲追上乙?

我用方程來解決這道題目：

解：設(shè)經(jīng)過X分鐘甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答：經(jīng)過10分鐘甲追上乙。

那么我如果用上面這道題的思維來解決媽媽多少分鐘追上我?這個問題就非常簡單了。用方程來解這道題：

解：設(shè)媽媽X分鐘追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答：媽媽10分鐘追上我。

看，是不是十分簡單。平時我們只要用眼睛認(rèn)真觀察，用腦子仔細(xì)思考，就能找出答案。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇4

放學(xué)了，熊二背著書包高高興興地往家走。

他邊走邊自言自語地說：“我們今天學(xué)習(xí)了長度單位：毫米、厘米、分米、米和千米。讓我想一想，我家距離學(xué)校有多少千米？一千米=1000米，我每走10分鐘，能走1000米，每次來學(xué)校要走半個小時，就是30分鐘，說明我家距離學(xué)校有3000米，也就是3千米，哈哈，回家我要好好教教熊大?！?/p>

熊二就這樣嘟噥著不知不覺就到了家，他在家門口仔細(xì)打量自己的樹洞有多寬：“1分米=10厘米，也是我們說的一乍的寬度，讓我想一想……”突然，熊大打斷了熊二的思緒，大喊：“熊二，你呆在門口干什么呢？怎么不進來呀？”

熊二高興地對熊大說：“我們今天學(xué)了毫米、厘米、分米、米、千米這五個長度單位，我現(xiàn)在就當(dāng)老師給你講講吧：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，所以1米=100厘米=1000毫米、1分米=100毫米?！毙艽筘Q起大拇指說：“你這個小老師當(dāng)?shù)每烧嫘?！走，咱們?nèi)ソ探坦忸^強老兄吧！”

小朋友們，你們覺得熊二學(xué)得怎么樣呀？

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天，我特意去問了我爸爸把錢存在了哪一個銀行，我的到了答復(fù)農(nóng)業(yè)銀行。我又上網(wǎng)查了查農(nóng)業(yè)銀行的利率，我發(fā)現(xiàn)：

1、存三個月，年利率為1.35%；

2、存六個月，年利率為1.55%；

3、存一年，年利率為1.75%；

4、存兩年，年利率為2.25%；

5、存三年或五年，年利率為2.75%。

我又詢問了他一般存多少年，最多兩年他這么回答我。我又開始想：存兩年和現(xiàn)存一年，再將錢取出，連本帶利再存一年，這兩種方法哪一種得到的利息更多？我開始了計算：

假設(shè)存10000元

（1）10000*2.25%*2=450（元）

（2）10000*1.75%*1=175（元）（10000+175）*1.75%*1～178（元）

175+178=353（元）

我發(fā)現(xiàn)了存兩年的利息比較多。我的問題也解決完了。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天是周末，天空中飄著朵朵白云，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢?一袋豆?jié){多少錢?”叔叔親切地說：“一根油條5角錢，一袋豆?jié){也是5角錢?！边@時奶奶給我出了一道數(shù)學(xué)題：買5根油條和5袋豆?jié){共要多少元?我想了一下回答到：“要5元?！蹦棠虇栁沂窃趺此愠鰜淼?，我說：“每袋豆?jié){5角，5袋豆?jié){“五五二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元?！蹦棠陶f：“還有另外一種方法，你猜猜看?”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆?jié){和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎?”我眼睛一亮，這種方法真簡便!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇7

數(shù)學(xué)就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠(yuǎn)在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊涵著深刻的數(shù)學(xué)知識。

讀了《馬小跳愛數(shù)學(xué)》這本書后，我更加堅信學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要。有些同學(xué)經(jīng)常會說時間不夠用，沒有時間學(xué)習(xí)，就像書里面的毛超一樣，就知道玩，不愛學(xué)習(xí)，還和毛爸爸狡辯說，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超說的有道理，但又覺得哪里不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數(shù)學(xué)原理—容拆原理。把包含于某內(nèi)容中的所有對象的數(shù)目先計算出來，然后再把計數(shù)時重復(fù)計算的數(shù)目排斥出去，使得計算的結(jié)果既無遺漏又無重復(fù)，這種計數(shù)的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重復(fù)計算，同一時間不止一次被加，他當(dāng)然沒時間看書了！

你看只要運用數(shù)學(xué)知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經(jīng)越來越愛數(shù)學(xué)了！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇8

數(shù)學(xué)無處不在，上個假期我就深深的感到了這一點。

有一天，媽媽帶我去菜場買菜，經(jīng)過世紀(jì)聯(lián)華。當(dāng)時超市在搞促銷活動：滿38元可以抽獎一次，設(shè)一等獎：一名，一輛電動自行車；二等獎：兩名，一床被子；三等獎：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎。一會兒，媽媽拿著購物40元的單據(jù)去柜臺抽獎。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎區(qū)刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我：摸到電動自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因為電動自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時我還沒有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們再次到摸獎處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎區(qū)刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的心情好失落。

過了一會，我又開心起來：我學(xué)會了“可能性”！誰叫那水的可能性比電動自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。

生活數(shù)學(xué)日記推薦

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生活數(shù)學(xué)日記 篇1

我和媽媽去購物，結(jié)賬時收銀員微笑地對媽媽說：女士，我們現(xiàn)在對顧客實行優(yōu)惠：若一次購物不超過200元，則不予優(yōu)惠；若一次購物超過200元，但不超過500元，則按標(biāo)準(zhǔn)價格給予九折優(yōu)惠；若一次購物超過500元，其中500元按照上面九折的優(yōu)惠，超過500元的部分按八折優(yōu)惠。我兩次購物分別付款150元和423元，如果合起來一次購買同樣多的商品時，我可以節(jié)約多少元？媽媽笑著問我。你先算共使用多少錢：423+150=573元。然后呢？算573元到底有沒有打折：50090%=450元，也就是說打折后要付450元。42390%=470元。用打折后的470元加上150元等于620元。算完啦？你急啥，還要算你實際付的錢呢！我白了媽媽一眼：用450元，也就是50090%，加上620-500的差乘上80%就可以得到546元，最后用620元減去546元得74元，74元就是你合起來一次購買同樣多的商品時可以節(jié)約的錢了。

在生活中，數(shù)學(xué)無處不在，直到現(xiàn)在我才理解什么是得數(shù)學(xué)者得天下??！

生活數(shù)學(xué)日記 篇2

周天，我在姥姥家的時候，看見外公在本上認(rèn)真的在寫著什么，我就跑去看，外公告訴我說：“這個本是外公家記水，電，天然氣的帳本，是兩個月一記的?！?/p>

我翻著看外公的帳本，翻到記天然氣的其中一頁看見幾個數(shù)字，8月，3623，3585，38立方和60。8元，問了外公我才知道：3623是8月天然氣表上的讀數(shù)，3585是6月表上的讀數(shù)，3623——3585＝38立方，就算出了6月和7月所用的天然氣量，每立方氣是1。6元，38＊1。6＝60。8元，這樣就知道了6，7這2個月天然氣花了多少錢。

水和電外公也是這樣算的，外公的記賬本中用到了數(shù)學(xué)中最基本的減法和乘法，在生活中數(shù)學(xué)處處可見。

生活數(shù)學(xué)日記 篇3

1月15日星期三晴

生活中處處都有數(shù)學(xué)，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數(shù)學(xué)，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學(xué)、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。我們十個人獨自在一個包間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公平，因為她擔(dān)心有的人多，有的人少，大家會生氣

這時，我提議：“我們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣就公平了?！?/p>

“行是行，但是萬一每人十分之一不夠吃，那怎么辦？”

“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。”

就這樣我們分起了蛋糕，我們吃著蛋糕，心里十分開心。生日聚會很快就結(jié)束了，大家都高高興興的回到了家中。

生日聚會讓我知道了數(shù)學(xué)是有多么的重要，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，才能在別人面前有展現(xiàn)自我的能力。

生活數(shù)學(xué)日記 篇4

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題?！薄笆裁磫栴}?”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多?”

我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎?拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2=4(支)來解決。

我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。

生活數(shù)學(xué)日記 篇5

老師看了學(xué)生的數(shù)學(xué)日記后，對寫得好的要加以表揚鼓勵，對寫得不夠好的要加以指導(dǎo)，對寫得有創(chuàng)意的要加以鼓勵表揚。 只有這樣，指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記才有意義；學(xué)生的數(shù)學(xué)日記才會越寫越好?，F(xiàn)在，我最喜歡批閱的作業(yè)就是孩子們的數(shù)學(xué)日記。師生之間的這種心與心的交流，是那么的充滿樂趣。可以說，學(xué)生們的數(shù)學(xué)日記，也是一種重要的教學(xué)資源，它是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的一面鏡子。通過它，我們可以了解到自己的哪一些教法是受學(xué)生們歡迎的，哪些薄弱環(huán)節(jié)還需要進行必要的改進。

生活數(shù)學(xué)日記 篇6

今天早上，媽媽說：“今天休息，我們來包餃子吃吧!”我高興的說：“好啊，我最喜歡吃餃子了!”

媽媽去菜場買來了香菇、筍、蔥、肉和餃子皮，回家洗干凈切成碎末，把料理拌好就開始包餃子了。我先拿起一片餃子皮，用筷子把餡放在中間，然后在餃子皮的周圍抹上一些水，最后把餃子皮粘起來，打幾個漂亮的折就大功告成了。

過了一會兒，我和媽媽把餃子做完了。媽媽拿出5個餃子盒說：“你能快速地算出來這里有多少個餃子嗎?”我看了一下餃子盒橫著數(shù)有6格，豎著數(shù)有3格，那就是6×3=18個，一個盒子能裝18個餃子。那么5個餃子盒就是18×5=90個，一共能裝90個餃子。我把所有的餃子全部放進盒子里還多出了10個，我對媽媽說：“我算出來了90+10=100，我們一共做了100個餃子?！眿寢屨f：“你真棒!”

媽媽說：“中午我們就來吃餃子吧!”媽媽拿出40個餃子，我們家有5個人平均每人吃幾個呢?我想了一下40除以5等于8，就是把40個餃子平均分成5份，每份8個。我們就每人能吃8個餃子。媽媽又說：“你算得非常正確?！蔽衣犃撕荛_心!

我覺得這次包餃子非常有趣，一邊包餃子一邊動腦筋還能吃到好吃的餃子。

生活數(shù)學(xué)日記 篇7

端午節(jié)，我們?nèi)胰顺鋈コ曰疱?，我們點了21樣菜，共0元，喝了6瓶啤酒，每瓶4元，喝了1扎西瓜汁25元，其它花費85元，爸爸問：我們總共花了多少錢？

我計算：0 64 25 85=254元。我說：我們總共花去254元。服務(wù)員阿姨還送了2樣小禮品和20元的代金券。今年端午節(jié)，我們大家都過得很開心。

生活數(shù)學(xué)日記 篇8

篇一：

傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵?

我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，因此我想，假設(shè)法實在是一種很好的解題方法。

篇二：

今天，我和姐姐一起在玩飛鏢游戲。我從這個游戲中發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題呢!

飛鏢盤上一共有5圈，最里面一圈是紅心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐進行了一場你死我活的競賽。

姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下來了，沒得分!正當(dāng)我笑得合不攏嘴，姐姐她一下子進步了。射中了紅心，得到了10分。這下子我高興不起來了。姐姐她一共得到13分呢!

輪到我了，我瞄了好久，第一次給我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超過姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的紅心才行，結(jié)果最后一次我射中了第二圈，我贏了，真高興!

篇三：

今天，我在做數(shù)學(xué)興趣小組的作業(yè)時，被一道數(shù)學(xué)題給難住了： “一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半個，這堆西瓜共有幾個?” 這道題目是計算西瓜的個數(shù)，可它又沒有數(shù)字，這么多的“一半”可把我搞糊涂了。

我急得大聲叫來姐姐：“這道題怎么算?”姐姐盯著想了一會，笑著說：“你仔細(xì)動腦筋想一想，也可以畫一畫呀?！?/p>

于是，我假設(shè)有8個西瓜，在紙上畫了8個西瓜，結(jié)果算出來一半的一半的一半(1個)比一半的一半(2個)少1個，我想這是不對的。后來我眼睛一亮，把西瓜的個數(shù)去掉一半，也就是4個西瓜，一畫，“4個西瓜的一半的一半的一半是半個西瓜，不就是比這個西瓜的一半的一半(1個)少半個嗎?”我高興地跳了起來!“哈哈!我算出來了，這堆西瓜有4個!”

小朋友們，你們在做題時如果遇到這樣的題目，一下無法解答的話，可以根據(jù)題目的意思畫一畫，這可是一個好方法哦!

篇四：

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

2023生活中的數(shù)學(xué)日記

怎樣才能在周記里面完整地表達個人呢？周記是一種提升寫作基礎(chǔ)技巧最有效的手段之一，相信每個人的一周都會伴隨著寫周記的任務(wù)吧。我為大家精心編撰的“生活中的數(shù)學(xué)日記”助您深度思考，別忘記收藏我們的網(wǎng)站，便于隨時掌握最新資訊和熱點消息！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇1

今天，我的四驅(qū)車沒電了，我便去商店買電池。“貨比三家不上當(dāng)”，逛了幾家，我發(fā)現(xiàn)同樣的電池，“萬家?！背信e行“買10送2”的活動，“華聯(lián)”超市推出“打8折”優(yōu)惠。我想：無論是“買10送2”還是“打八折”，都有20%的好處，買哪家都一樣。于是，我便到“萬家?！背匈I了10節(jié)電池，另送兩節(jié)。

我樂滋滋地跑回家，把這件事一五一十的告訴爸爸。本以為會被表揚一番，可爸爸聽完后，一本正經(jīng)地說：“你賬算錯了！”“哪錯啦？”我好奇地問。爸爸不慌不忙地分析起來：兩家超市的電池每節(jié)單價都是一元錢，我們把“打8折”作為A模式，把“買10送2”作為B模式。

分析一：A模式每節(jié)電池單價：1*80%=0.8（元）；B模式每節(jié)電池單價：10/12=0.83(元）。

分析二：B模式本是“買十送二”，作為買“5送1”，即花5元，得到6節(jié)；而A模式是“打八折”可看作是花4元得到5節(jié)，即“買四送一”。

聽了爸爸的分析，我恍然大悟，連忙打斷：“還有一種方法，即B模式買12節(jié)需10元；A模式買12節(jié)需：0.8*12=9.6（元），比較起來，也是如此?！薄皩ρ健卑职中呛堑卣f，“所以A模式便宜一些，也就是說到‘華聯(lián)’超市買電池更劃算?！?/p>

這次數(shù)學(xué)計算，使我懂得：在日常生活中，隱藏著許多深奧的數(shù)學(xué)問題，看似簡單卻又十分復(fù)雜。難怪有些算賬不細(xì)的人虧了本還摸不著頭腦呢！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇2

數(shù)學(xué)在生活中運用是很廣泛的。比如說在買東西要結(jié)賬，應(yīng)付多少錢；在買房時計算幾平方要多少錢；單價是多少元和數(shù)量有多少個就能知道一共用多少元等信息……

我還知道了多邊形的面積求法，例如一個梯形和長方形組成的就是不規(guī)則的多邊形，而兩個同樣的三角形可以組成一個平行四邊形或者長方形，就是規(guī)則的`多邊形。它們的面積計算方法當(dāng)然就有不同的方式啦，求不規(guī)則多邊形的面積可以采用分割法或者添補法，分成兩個規(guī)則圖形，最后把兩部分的面積相加或者相減。規(guī)則圖形則是用它們固定的面積公式。

有時候油漆工要刷墻，就要根據(jù)墻的面積和每平方米要用多少千克油漆才能知道最后要用多少油漆，這時就可以用多邊形的面積公式來算出墻壁的面積來幫助油漆工來快速解決問題。

數(shù)學(xué)在生活中的運用可真廣泛呀！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇3

在生活中，很多數(shù)學(xué)就藏在我們的身邊，需要我們細(xì)細(xì)觀察。

記得有一天，媽媽帶我去操場跑步，這是一個400米的塑膠環(huán)形跑道。我和媽媽同時從同一個地點向前跑，我的速度是每分鐘90米，媽媽的速度是每分鐘130米。跑著跑著，媽媽超過了我;跑著跑著，媽媽從后面追上了我，竟然比我多跑一圈。我停了下來，邊走邊想：媽媽到底花了多少時間追上我的呢?

回家后，我回憶起今天的事，忽然想到了一個類似這樣的題目：甲、乙兩人沿著400米的環(huán)形跑道，他倆同時從同一地點出發(fā)，同向而行。甲速度280米/分，乙速度240米/分。經(jīng)過多少分鐘甲追上乙?

我用方程來解決這道題目：

解：設(shè)經(jīng)過X分鐘甲追上乙。

(280-240)X=400

40X=400

X=10

答：經(jīng)過10分鐘甲追上乙。

那么我如果用上面這道題的思維來解決媽媽多少分鐘追上我?這個問題就非常簡單了。用方程來解這道題：

解：設(shè)媽媽X分鐘追上我。

(130-90)X=400

40X=400

X=10

答：媽媽10分鐘追上我。

看，是不是十分簡單。平時我們只要用眼睛認(rèn)真觀察，用腦子仔細(xì)思考，就能找出答案。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇4

數(shù)學(xué)從生活中來，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要到生活中去。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的、富有挑戰(zhàn)性的，我們從小就要養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣。

記得暑假的一天晚上，我和媽媽去溧陽的電影院看電影。我想吃爆米花和飲料，媽媽給了我十元錢，讓我自己去買。平時都是媽媽買的，現(xiàn)在我都不知道怎么買?我來到小店點了一杯飲料和一小桶爆米花，付了10元錢。售貨員阿姨說錢不夠，只夠一杯飲料，小桶爆米花要18元。我想怎么這么貴呢？怎么辦呢？

我又找媽媽拿錢，媽媽這次給了我一張面值五十元的錢，我把錢給售貨員阿姨，我自己算了算，10+18＝28（元），50-28＝22（元），又驗算了一遍，50-10-18＝22（元），售貨員阿姨應(yīng)該找我22元。果然，售貨員阿姨把食品給了我，又找給我22元。

我把剩下的錢交給了媽媽，津津有味的吃起了爆米花，媽媽問我，阿姨找的錢對不對，我說對啊，我已經(jīng)算過一遍又驗算過一遍，我把算法講給媽媽聽。媽媽說，對的，你真棒！

我想學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，數(shù)學(xué)問題其實都來自于自己的生活，生活中到處都有數(shù)學(xué)。我以后一定學(xué)會能做的事自己做，從小養(yǎng)成好學(xué)的習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇5

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從位算起，如果位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇6

今天早上，我和媽媽去買早飯。

我們來到飯店里，我問叔叔：一根油條多少錢?一包豆?jié){多少錢?叔叔親切地說：一根油條5角錢，一包豆?jié){也是5角錢。這時，媽媽對我提出了一個問題：一根油條和一包豆?jié){都是5角錢，那么買5根油條和5包豆?jié){一共需要多少錢?這時，我仔細(xì)地想了想，五五二十五，225=50，等于5元錢。媽媽又說：還有一種方法更簡單，你再想一想!我一拍腦袋，想了一會兒，終于想出來了，我開心地告訴媽媽：1根油條和1包豆?jié){需要1元錢，一根油條和一包豆?jié){也就是1份，那么5份不就是5元錢嘛!媽媽把大拇指伸向了我說：孩子，你真棒!

數(shù)學(xué)原來這么深奧、這么有趣、這么重要，從日常生活中就能用到很多知識。我們一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不光數(shù)學(xué)別的課程也很重要。

總之，我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇7

生活中，數(shù)學(xué)無處不在，商場里、課本上、大街上到處都是它。下面來講講我和數(shù)學(xué)的故事。

星期天早上，媽媽在家忙家務(wù)活，拿了100元錢讓我去超市買兩斤排骨，媽媽還說如果有剩錢，就讓我挑選自己喜愛的東西。聽到這個消息后，我興奮地以“迅雷不及掩耳之勢”沖下樓去。到了超市，我連忙走向鮮肉區(qū)，微笑著對我說：“新鮮豬肉，小朋友，要買點什么嗎？”我毫不猶豫地問：“排骨一斤多少錢？”“一斤18元，要嗎？”“給我稱兩斤吧?！薄昂绵?！”只見鋒利的刀子在撲通撲通地砍著......這時，我腦子開始算著：18*2=36（元），還剩：100-36=64（元），我心里偷樂了一下：竟然還有64元的零花錢。這時，叔叔已經(jīng)把切好的排骨遞給了我。我朝著食品區(qū)走去，眼光瞄到一盒山楂球，價格是10元，于是，我便拿起了它，之后我又拿了一瓶標(biāo)價是6.5元的乳酸菌，同時心里想著：兩樣?xùn)|西的價錢等于多少呢？10+6.5=16,5（元）。于是我從手里拿出20元遞給收銀員阿姨，阿姨立刻找給我3.5元。我拿著錢轉(zhuǎn)身就跑，我一邊跑一邊想，我還剩多少錢交給媽媽呢？心里算著：64-20=3.5=40,5（元），在數(shù)數(shù)手中的錢，哈哈，一分不少。

數(shù)學(xué)的作用真大，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下?！蔽医K于明白了這個道理。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇8

數(shù)學(xué)不僅存在于書籍、論文、理論中，而且存在于生活的各個方面。

那天，我和父親去買電視。我在商店里閑逛時，爸爸和售貨員正在聊天。突然，我看到一臺外形獨特、色彩鮮艷的29英寸電視機。我非常喜歡它。我問姑媽關(guān)于電視的事，得知電視標(biāo)為29英寸意味著機器屏幕的對角線長度是29英寸，也就是說，74厘米“這臺電視機有多長寬，我又問了一遍。我姨媽告訴我，它們分別是58厘米和46厘米。但我怎么認(rèn)為它沒有那么大呢？

當(dāng)我到家的時候，我還想著剛才的電視。我想確認(rèn)商家是否誠實或標(biāo)簽是否正確。我們?nèi)绾魏藢嵞兀?4，58，46，這不正是一個直角三角形嗎？因為它是一個直角三角形，它必須符合畢達哥拉斯定理，即長度2+寬度2=斜角2。

這更容易理解。然而，所有直角三角形都符合畢達哥拉斯定理嗎？會有例外嗎？我查閱了數(shù)據(jù)，了解到：所有的直角三角形都符合畢達哥拉斯定理，而那些符合畢達哥拉斯定理的必須是直角三角形。

在這個條件下，電視屏幕是一個規(guī)則的矩形，我可以用畢達哥拉斯定理來驗證它。582=3364462=2116742=5476和“3364+2116”5476不符合畢達哥拉斯定理。一定是出了什么問題。我又去商店了。經(jīng)過詳細(xì)了解，當(dāng)天的客戶太多了。我姨媽驚慌失措，給了我錯誤的長度和寬度數(shù)據(jù)。我姑媽還稱贊我是一個喜歡思考的孩子。

我很欣賞姑媽的欣賞，并理解了兩個原則：第一，我們應(yīng)該大膽地質(zhì)疑我們不理解的東西，并實踐它們。第二，數(shù)學(xué)在生活中無處不在。只要你仔細(xì)觀察，仔細(xì)體驗，你就能得到很多知識。生活中的數(shù)學(xué)作文一天，我和媽媽去購物。我媽媽去超市買東西，讓我在我付錢的地方等她。

我無事可做，所以我看著售貨員的阿姨收款?？粗彝蝗话l(fā)現(xiàn)售貨員的阿姨收到的錢是1元、2元、5元、10元、20元和50元。我覺得很奇怪：為什么人民幣沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元和60元？我急忙去問媽媽。我母親鼓勵我說：“我的孩子們；深思熟慮。我媽媽相信你能找到原因我安頓下來仔細(xì)地記住了。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我；我明白了，因為只要有1元、2元和5元，我就可以自由兌換3元、4元、6元、7元、8元和9元，只要有10元、20元和50元，我也可以兌換30元、40元和60元

我母親點點頭，他問我另一個問題：“我可以兌換30元、40元和60元?！?；如果只是免費組合，1元錢不夠嗎？為什么是2元或5元我說，“為什么；用一元換一個大數(shù)字很不方便“現(xiàn)在我媽媽滿意地笑了，稱贊我的觀察和思考。我比吃我最喜歡的冰淇淋更舒服。

在這里，我還想告訴其他孩子：事實上，生活中到處都有數(shù)學(xué)問題。只要你多注意觀察，多思考，你會發(fā)現(xiàn)許多意想不到的發(fā)現(xiàn)。如果你不相信，試試看！

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇9

兒童節(jié)那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我愛吃的。

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康?！蔽覍寢屟肭蟮溃骸皨寢專冶ＷC只吃一顆?！眿寢層悬c動搖了，接著說：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應(yīng)，接受媽媽的挑戰(zhàn)。

媽媽開始出題：一個箱子里有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那么至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

我聽完這些信息，仔細(xì)想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒霉蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據(jù)題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果?！?/p>

媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數(shù)學(xué)真有趣，數(shù)學(xué)使我們的生活變得更加精彩。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇10

數(shù)學(xué)日記：生活中的數(shù)學(xué)-小學(xué)生日記400字

xx.5.10

中午放學(xué)回家，上樓時，爸爸微笑著問了我一個問題：如果從一樓上到四樓需要六分鐘，那么從一樓到五樓要用多長時間？

我毫不猶豫地回答：從一樓到四樓要經(jīng)過四層，六除以四等于一點五分種，再用一點五乘以五等于七點五分鐘。

可是，爸爸卻說：不對。你仔細(xì)想想，從一樓到四樓雖然經(jīng)過了四層，但是只走過了三層樓梯，那又應(yīng)該怎么做呢？

噢，我明白了！我拍了拍腦袋不好意思地說：應(yīng)該是六除以三等于兩分鐘，從一樓到五樓走過四層樓梯，所以是二乘以四等于八分鐘。

呵呵，兒子真聰明！爸爸和藹地摸了摸我的頭。

看來生活處處都有數(shù)學(xué)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)的奧秘。

生活中的數(shù)學(xué)日記 篇11

生活中的數(shù)學(xué)

生活中的數(shù)學(xué)無處不在，我就在游泳的時候，就出現(xiàn)了一個需要我仔細(xì)審題的問題。

在一個萬里無云的好天氣里，我和我的好朋友張欣康去游泳，游著游著，我和他都有些累了就坐在上邊休息，突然，他問我：“王嘉珺我來考你一個問題好嗎？”我想了想說：“好，沒有問題?！庇谑?，他便說：“假設(shè)這一個泳道全長500米，你游了4個來回，請問，你游了多少米？”我聽完，便想：“500x4=2000米?！蔽冶懔⒓粗v出了答案，他聽完笑了笑說：“錯了，一個來回是兩次，正確的是4x2=8次，8x500=4000米，所以答案是4000米，由于你的粗心，不了解它，所以才錯?！薄芭叮≡瓉砣绱?。”我恍然大悟的說。在生活中有許多的數(shù)學(xué)問題，只要你有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記

想必你也在尋找優(yōu)秀的范文模板吧？有效的文檔撰寫技能是每個職場人士學(xué)生都需要具備的技能之一，一個寫作好幫手就是范文，接下來是一些涉及“小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記”的資料供大家參考。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇1】

昨天爸爸媽媽帶我去超市。買了5塊面包，爸爸說我問，你1塊面包5元5塊面包幾元？我用5＋5＋5＋5＋5＝25（元）我就給爸爸說一共25元錢，爸爸的微笑地說我長大了。

到了家里媽媽問我咱們有5塊面包咱們3人每人吃了一個，還剩幾個？我用5-3＝2（個）媽媽也說我長大了。

最后我們開開心心的過了一個國慶節(jié)！

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇2】

星期天，我和爸爸在家下完旗，爸爸抬頭對正梳妝打扮的媽媽說：你好像長胖了哦。平時特別注意形象的媽媽聽了，立刻來了個3600的旋，一邊審視著鏡中的自己，一邊自言自語的說：哎！真的好像長胖了。說完，她立刻跑進臥室，突然我和爸爸聽到一聲驚叫：啊！果然真是長胖了，郁悶??！原來媽媽跑到屋子里偷偷的稱體重去了。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇3】

今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的葡萄，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑著說：“你如果要吃葡萄，就要先回答我的問題?！薄笆裁磫栴}？”我問道。媽媽不慌不忙的說：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”?我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了?？梢杂美蠋熃踢^的除法8÷2＝4（支）來解決我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她夸我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了葡萄，我覺得這次的葡萄最甜，因為這是我用智慧換來的。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇4】

今天下午，我在《小學(xué)生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？

分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題與圓錐方面的題相結(jié)合的應(yīng)用題。求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據(jù)一個條件求出，可將比轉(zhuǎn)化成一個數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾，即可知道高占底面半徑的3/2。算出高后，然后根據(jù)“V=SH÷3”算出圓錐的體積。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇5】

每逢清明節(jié)，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。道具非常簡單，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動的指針。大圓被分成24個相等的格，格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn)，格內(nèi)分別寫著1—24個相等的數(shù)，在單數(shù)格中沒有值錢的，而雙數(shù)中差不多都是值錢的。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，姐姐的2個雞腿，姐姐說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識，可以正確回答問題了。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天上午，我和媽媽去逛超市，我買了一些零食和書，媽媽買了些生活用品。我和媽媽交完錢，我就把新買的那本書拿了出來。媽媽突然問我：買這本9折書我們用了23元，那你知道它的原價是幾元嗎？這個問題把我難住了?；氐郊液?，我依舊無法想出答案。這時候，爸爸提醒了我，他說：小數(shù)不行可以用分?jǐn)?shù)??！我頓時想出了答案。

幾分鐘后，我興高采烈的告訴媽媽：我已經(jīng)算出來它的原價可能是多少了！媽媽問我：為什么是可能呢？我回答：因為按23元算出原價的話是分?jǐn)?shù)??！23除以9再乘10是25又九分之五，約等于25.5元。但也有可能是26元或25.55元。

現(xiàn)在我對折扣的計算已經(jīng)越來越熟練了！

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇8】

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布啦等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

有一次，奶奶帶著我去文具店買文具。我要了一枝黑筆，兩枝紅筆，三枝藍筆和三塊橡皮分別要：1。5元；3元；4。5元和3元。一共要12元，可不知怎么，銷售員居然說要25元，幸好我聰明蓋世，不可一世。馬上速算起來，才慌然大悟，要不然這13元錢就離我們而去了。

在回家的路上，奶奶在一個勁兒不停得在夸我聰明，我紅著臉說：“有什么好的，我學(xué)了數(shù)學(xué)就該在生活中運用呀！”奶奶聽了高興地說：“對了，這樣才是學(xué)以致用??！”

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇9】

今天，爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩，經(jīng)過水果店的時候媽媽買了9個蘋果和12個香蕉，售貨員阿姨問我：“小朋友，蘋果要13元5角，香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想：13元5角+9元5角=23元，我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽了直夸我聰明，我高興極了。到了家里，媽媽把水果拿出來問我：“9個蘋果，你、我和阿姨3人平均分了吃，每人分幾個?”“3個”阿姨聽了摸了摸我頭，笑著問：那12個香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個阿姨她們直夸我聰明，我們心里美滋滋的，我以后一定要更加好好學(xué)數(shù)學(xué)。

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇10】

(一)

今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢?這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了?！毙液?，我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識，可以正確回答問題了.

(二)

今天，媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10，又買了棒棒糖四根用了錢的1/10，還買了7個汽球，用了錢的2/10，最后買了一把梳子，用了錢的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，爸爸吃了棒棒糖的1/4，我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。(

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇11】

光陰似箭，日月如梭。我已從那個懵懂的小女孩成長為對數(shù)學(xué)充滿興趣的少女了！五年來，數(shù)學(xué)給了我莫大的快樂！

以前，我對數(shù)學(xué)也可以說是如癡如醉！但是由于剛開使我的數(shù)學(xué)成績并不太理想，促使我對數(shù)學(xué)失去了信心。最差的還考過83分呢！所以我對數(shù)學(xué)也沒有抱太大的'希望，曾想過，度一日是一日。差就差了，不是我不想學(xué)，是我沒有這種天分，學(xué)不好也不怪我。

但從我上三年級時，由曾老師兼我們班數(shù)學(xué)老師，我的成績就上升了許多。剛開始，我對曾老師的印象不是很好：黑黑的皮膚，額上長滿了皺紋，兩只眼睛深深的凹了進去，薄薄的嘴唇，黃黃的牙齒，嘴巴總叼著一根煙。

但曾老師卻不像我們想的那樣。他對我們倍加關(guān)心。在課后，我們有什么不懂的都問曾老師，曾老師不厭其煩的給我們講解。一次又一次的，直到我們懂得了。曾老師有時還給我們講一些課外知識，這時讓我們體會到了數(shù)學(xué)的廣博。一次，曾老師上數(shù)學(xué)課時講一個“連乘”的應(yīng)用題，班上有好多同學(xué)都不懂，曾老師一次次地講解給我們聽，可我們還是不太明白。

曾老師就買了三條煙，在課堂上測驗給我們看。曾老師先把這三條煙拆成包，每條10包煙，告訴我們每一包煙有24支煙，列成綜合算式：24*10*3=720（支）。這下，我們都懂了。

我漸漸地迷上了數(shù)學(xué)。對數(shù)學(xué)又有了信心。我不僅學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識，還在研究奧數(shù)。在學(xué)校三年級數(shù)學(xué)競賽中榮獲二等獎。今年暑假我和班上的四位同學(xué)在曾老師家里補習(xí)奧數(shù)，在20xx年秋季，我參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽，幸不辱命，獲得學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。

我和數(shù)學(xué)可謂是緣分未盡?。∥迥陙?，我和數(shù)學(xué)若影若離。是曾老師讓我又對數(shù)學(xué)充滿了興趣！現(xiàn)在看曾老師也不是像個“壞人”似的，而是和藹可親，慈祥的面龐讓我享受了數(shù)學(xué)的海洋里的廣博！

小學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記【篇12】

有一天我做了一個奇怪的夢，夢見自己來到了角的王國，來到那里我看見了許許多多的角，有直角，銳角，還有鈍角?？此鼈冊谝黄鹂鞓返蒙钪?/p>

在那里直角是獨一無二的，它們可以組成很多的正方形和長方形，但是也別小看了那些銳角和鈍角，比起直角一直挺直的背，銳角和鈍角就輕松多了，隨著它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開這些奇怪的角，比如說我們學(xué)習(xí)用的書本，課桌，還有黑板等等。

同學(xué)們，讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧！

學(xué)生生活日記

經(jīng)過我們的整理以下為大家提供了關(guān)于“學(xué)生生活日記”的相關(guān)內(nèi)容，謝謝您的光臨為了下次更好的查看請將此頁添加到瀏覽器收藏夾中。周記是一種特殊的表達自己情感的方式之一，上學(xué)的時候老師經(jīng)常會要求我們寫周記。寫周記有助于提高我們的自我管理和控制能力。

學(xué)生生活日記【篇1】

早春的二月，我來到了美麗的西子湖畔。

早春的西湖是那么生機勃勃，溫暖的陽光照在身上是那么暖和。

春姑娘帶來了春天的消息。湖岸邊上的柳樹長出了綠色的小芽，桃樹也慢慢地長出了花骨朵兒。幾只小鳥在柳樹、桃樹上不停地來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱著歌。它們一會兒唱歌，一會兒飛到路上散散步，十分惹人喜愛。

陽光照在湖面上閃閃發(fā)光，像無數(shù)寶石一樣。只要在西湖平靜的時候，它就像一面明晃晃的大鏡子。有的時候還掀起魚鱗似的波浪，沖擊岸邊的石頭。一葉葉小舟在湖面上漂動，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片片小葉子漂在碧水之上。西湖中間有三個小島，分別叫三潭印月、湖心亭和阮公墩。島上的景色也很美。

從湖邊望去，寶石山上的保俶塔好像一位日夜守護西湖的衛(wèi)士。

??！西湖真美！

學(xué)生生活日記【篇2】

今晚我吃飯不好，一開始我說：“反正今天不住阿婆家...”，媽媽說：“看你這個樣子，

要是表現(xiàn)好一點的話，還有機會住在阿婆家的！”。我就開始吃飯了，可是吃的時候又犯了

“老毛病”，飯在嘴里咽不下去，然后，我就把鼓在嘴里的米飯吐掉了，同時，我對姐姐做

了個鬼臉，媽媽說：“你每次吃飯都有罵一頓，你就是習(xí)慣了被大人罵嗎？”，聽了這話，

我很傷心，就哭了起來，悲傷地說：“你沒有看見，除了這一次，我這幾天都吃的蠻好

的”。

可她就像沒有聽見一樣，繼續(xù)在說我。我一開始就大聲喊：“閉嘴！”，到第四遍的時候，

媽媽終于忍不住開心地笑了……

學(xué)生生活日記【篇3】

時間如白駒過隙般疾馳而去，自9月6日新生報到到今天10月19日已過去一個多月了。大一新生已逐漸適應(yīng)大學(xué)生活并且能積極融入學(xué)校舉辦的各類活動中去。

回顧高三的點點滴滴，大家拼搏過，努力過。當(dāng)走進大學(xué)這扇大門時，內(nèi)心百感交集。剛開始有些不適應(yīng)，要自己處理好學(xué)習(xí)和生活的事情，但在的老師和學(xué)長學(xué)姐的幫助下，漸漸習(xí)慣了憧憬的大學(xué)生活。

大學(xué)像是個社會，所以這里并不是無憂無慮的，這里也有很多讓人頭痛的煩惱，因為人的成長是伴隨著煩惱，但關(guān)鍵還是看你如何去看待和為之付出努力。

獻給新生們一句話：在接下來的大學(xué)生活中，珍惜自己所擁有的，也要學(xué)會從自己所擁有的東西里感受到滿足和快樂，生活的意義是快樂，而能否快樂是由同學(xué)們自己的一言一行決定的。

學(xué)生生活日記【篇4】

新的中學(xué)生活自然是新的，是我從來沒有體驗過的。這不，我做了一個夢，夢見我考上了中學(xué)：

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”在鬧鐘的催促下，我恍然大悟地坐起來?！皩ε?，今天是上學(xué)的第一天，可要給老師和同學(xué)們留下好印象。”

上了七年級，我也擁有新的交通工具去學(xué)校，這可是暑假里和爸爸約好的，在經(jīng)過我炫酷的車技表演后，昂首挺胸地走進了學(xué)校。

有了新的學(xué)校，自然也會有新的班級，我迫不及待地向一位學(xué)長問了路，神采奕奕地走進班里，映入眼簾的是一排排潔白整齊的課桌，和一位神情嚴(yán)肅的老師，我連忙找了個位置坐下，她看起來很年輕，只有三十幾歲，留了一頭長頭發(fā)。

通過第一節(jié)課的介紹，我才知道老師姓林。林老師講的課生動有趣，讓我們聽了，對語文產(chǎn)生了極大的興趣，仿佛身臨其境。我也聽得入了神。直到下課鈴的響起，才讓我回過神來。語文真是太有趣了，我不禁感嘆。下課，老師從我身旁路過，對我說了一句話：“同學(xué)，表現(xiàn)得不錯，既有認(rèn)真聽課又有積極舉手發(fā)言，希望這份熱愛能繼續(xù)保持下去?！甭犕?，我心里高興極了，好像有一股甜滋滋、清涼涼的風(fēng)，略過我的心頭。

學(xué)生生活日記【篇5】

在我五六歲的時候，跟著爺爺回了一趟農(nóng)村老家，體驗了一天自然質(zhì)樸的田園生活。

我的老家在坊子區(qū)石溝河村，據(jù)說就是因為村子里有一條蜿蜒曲折的石頭河而得名。這里遠(yuǎn)離城市的繁華，藍天白云，空氣清新，紅色的瓦房和郁郁蔥蔥的大樹相映襯，清澈的河水緩緩流淌在形狀各異的石頭間，柳樹的枝條直垂河面，簡直就是一副美麗的風(fēng)景畫。我光著腳丫，試探著走進河里。成群的小魚我的腳邊穿梭。哇，蝌蚪!我驚喜若狂，用手輕輕捧起一捧水，小蝌蚪竟在我的手里游來游去。

在村子?xùn)|頭，是一大片果園。爺爺帶我來到姑奶奶的櫻桃園。樹枝上掛滿了櫻桃，個個像是晶瑩剔透的紅寶石，在陽光下閃閃發(fā)亮。爺爺把我舉過頭頂，我伸手就能摘到櫻桃。爺爺用紙擦了擦塞進我嘴，一邊說：“這里的水果沒有污染和農(nóng)藥，很干凈，而且特別甜?！钡拇_是，這是我吃過最甜的櫻桃。

走過果園，是一片青翠的竹林。走進竹林立即感覺涼爽了許多，輕風(fēng)吹過，竹葉沙沙作響。深吸一口氣，吐出來，感覺也帶著竹子的清香。竹林的地上，是一叢叢小草和五顏六色的野花，松松軟軟，像是鋪了一層五彩繽紛的地毯。

中午和晚上，熱情好客的爺爺奶奶們給我們準(zhǔn)備了豐盛的大餐。蔬菜都是自家小院里摘的，美味可口。走時，還送給我們許多新鮮的菜和水果。

一天就這樣匆匆結(jié)束，我們戀戀不舍的離開。真希望有機會再回一次老家。

學(xué)生生活日記【篇6】

乞丐同情露珠無法掌握自己的命運，而露珠卻樂觀看待前途。是樂觀如明燈般熠熠閃耀，撫慰了困境中不安的心靈，照亮了云靄中迷離的前路，是樂觀點亮了生命。

一個人跌倒在地，什么讓他重新站起來？不是靠外力的扶持，而是他內(nèi)心噴涌的對站起來的樂觀與希望。

蘇東坡的仕途之路異?？部?，三分之一的時間都在下放中度過，他最后一次流放到儋州時，已62歲高齡，史書記載，蘇東坡當(dāng)時是抬著棺材去的，但他并沒有自暴自棄，放蕩不羈，而是將一腔悲憤化作了文學(xué)創(chuàng)作的動力，寫下了《念奴嬌》、《赤壁懷古》等流傳千古的佳作。

《辛稼軒詞序》說：“詞至東坡，傾蕩磊落，如詩，如文，如天地奇觀?！闭翘K軾的樂觀磨淡了他仕途的坎坷，點亮了他生命的明燈

奧黛麗·赫本在二戰(zhàn)時期納粹侵占安恒后，由于謠言，原本十分富裕的家族被視為第三帝國的敵人，財產(chǎn)被占領(lǐng)軍沒收，生活捉襟見肘，雖然如此，奧黛麗·赫本仍然樂觀地穿上最粗劣的木制舞鞋，不斷練習(xí)她最愛的芭蕾舞。她非凡的氣質(zhì)使她在熒屏上大放異彩，被美國作文電影學(xué)會選為百年來最偉大的女演員之一。赫本以高雅的氣質(zhì)與有品味的穿著被譽為“永遠(yuǎn)的女神”，是她的樂觀為她的夢想注入能量，是她的樂觀點亮了她生命的明燈。

史蒂芬。威廉。霍金，肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥患者，全身癱瘓，不能發(fā)出聲音，禁錮在輪椅上達50年之久，而霍金不愿向惡疾低頭，他超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入宇宙的“幾何之舞”——無世界條件，他的研究成果使他擁有數(shù)個劍橋榮譽學(xué)位，是最年輕的英國皇家學(xué)會會員，在公共評價中被譽為是繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。

霍金喜歡被視為科學(xué)家，更喜歡被視為正常人，是樂觀為他打開了科學(xué)的大門，是樂觀為他點亮了生命的明燈。

瞿秋白說過：“如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力?！睏钊f里也有詩曰：“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁。”樂觀讓我們永遠(yuǎn)站在生命的巔峰，能夠以安和而自信的面容笑對一切坎坷。

以樂觀為衣，我們將不再懼怕生活的霜雪，讓我們心擁樂觀之火，點燃生命之燈。

學(xué)生生活日記【篇7】

買綠豆酥

2012年11月6日星期二多云

今天下午,我放學(xué)出學(xué)校門口后,就跟媽媽走了。

走著走著,我就聞到了一股香味,當(dāng)然媽媽也聞到了。我左右看了看,發(fā)現(xiàn)香味是從“綠豆酥”這個店里飄出來的。于是,我們掉轉(zhuǎn)頭便往那里走去。

來到那里,我飛快地下了車,跑向那里的窗前,一問才知道還要10分鐘才能做好。媽媽說:“先走吧,一會兒再來?！蔽艺f:“不行,再等一下?！鞭D(zhuǎn)眼間,十分鐘過去了,我心里十分激動,激動地想立刻嘗到它......

我們買了十塊錢的綠豆酥后,就開始吃了......我們各吃完一個后,都贊不絕口。

學(xué)生生活日記【篇8】

生活的美無處不在，我們可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用耳朵去傾聽美，用心靈去感受美，用生命去創(chuàng)造美。

美不僅僅局限于景色美。它可以是一曲動聽的音樂，也可以是一幅優(yōu)美的畫作，還可以用生命換來我們幸福的生活。

那一天，四川涼山和往常一樣，平凡又普通，卻響起了一陣長鳴。涼山的四月，本該是一個沉寂的日子，可大火纏繞著大山，燒得烏煙滾滾。本來的綠樹茵茵，如今卻遍體鱗傷。但，你還記得是誰拯救了它們嗎？對，是消防員！這是他們用生命換來的安全！

大火無情的吞噬著山林，一百多名消防員不顧一切沖了進去。那高舉著水管的動作，很普通，當(dāng)然，也很偉大。他們打濕了山的每一處，同時也打濕了人們的眼眶。

足足三十名，三十名消防員都沒從山中出來，他們最小的還只是十八歲，還沒向世界打招呼，就這樣消失在大火肆虐的地方。他們用自己的生命換來了人們的安寧，這難道不美嗎？

在解放隆化縣的戰(zhàn)斗中，因為敵人的橋頭暗堡，作文使得解放軍無法前進，在緊急關(guān)頭，董存瑞沖到了暗堡下面，可是沒有找到安放炸藥的地點，就在千鈞一發(fā)之際，董存瑞用自己的雙手托舉起沉重的炸藥包，與敵人同歸于盡，英勇地犧牲了，當(dāng)時他才19歲。

王二小為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，敵人知道上了當(dāng)，用刺刀挑死了王二小。

郝副營長為了讓后續(xù)部隊能找到突擊連因而點燃了書，但火光暴露了自己，被敵人的機槍擊中了。

他們舍己為人，用生命創(chuàng)造出了美。這種美，是無私的，是偉大的，是高尚的。倘若沒有這些英雄付出的美，那我們的生活，是不安寧，不幸福的。他們用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國！他們在歷史上留下了光輝的一頁！讓我們向這些救火英雄和革命英雄致敬，他們生得偉大，死得光榮！

這些英雄用生命創(chuàng)造了奇跡，犧牲了自己，換來了人們安寧幸福的生活，就是美的精神的具體體現(xiàn)。我們小學(xué)生，要緬懷英雄，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，用雙手去創(chuàng)造美。

學(xué)生生活日記【篇9】

大人們都說小孩好，可我不這么認(rèn)為。我們小孩每天都被小山般的作業(yè)壓得喘都喘不過氣來。因此，我想當(dāng)一天家，沒想到媽媽爽快的答應(yīng)了。

第二天，我早早的就起來了，為這一天的“工作”做好了充分的準(zhǔn)備。壞了，該打早飯去啦，我急匆匆地穿好鞋子，便出去了。在路上，我怕丟面子，一直埋著頭，生怕被人瞧見。終于到了，我打了好把錢遞給了哪位阿姨。打飯這一關(guān)總算通過了，我心里這樣想著。

到了上午，我突然聞到了一股怪味。哎，原來是爸爸的臭襪子。我打算洗洗襪子。對，說干就干。我一只手捏著鼻子，一只手拿著那雙臭烘烘的襪子，奔向衛(wèi)生間。來到那兒，我把襪子扔到了盆里端起盆來開始接水。只聽“嘩”地一聲，水全都灑地上了。我自認(rèn)倒霉，拿起拖把慢慢地打掃了起來。過了好一會兒，才把地板擦好了。然后又投入到洗襪子的過程中，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過半個多小時的“戰(zhàn)斗”，我終于把襪子洗完了。

到了下午，我覺得肚子有點餓，邊學(xué)這電視上的樣子做起了小點心。吃著自己親手制作的食品，心里別提有多美了！

今天真是個快樂的一天！從這次活動中，我認(rèn)識到勤勞的可貴，并且了解到了父母往日的辛苦。今后，我一定要多幫助父母分單一些家務(wù)活！

學(xué)生生活日記【篇10】

今天，媽媽帶著我和妹妹去了商場和漢堡店。

我們先去了商場，這新年里，人還真多呀。我和妹妹開始要挑選自己喜歡吃的東西了，我們各自拿了籃子，商場里的商品玲瑯滿目，過了一會兒，我們都選好了，我選了牛奶、果凍和軟糖……妹妹選了牛奶、泡泡糖和果凍……我們選完后，就把各自的籃子放在了收銀臺上，讓收銀員阿姨給我們算好，媽媽付完錢后，我們就拎著喜歡的食品出來了。

接著，我們又去了漢堡店，我們點了披薩和芒果汁。因為做披薩的話，需要等一會兒時間，在等的時間里，我觀察了這家店，這家店裝飾得可漂亮了，可能是新開業(yè)的緣故，里面的設(shè)施都很新的。終于披薩好了，阿姨幫我們拿了過來，我們開吃了，這披薩可真香啊，芒果汁可真甜呀！

吃完后，我們就依依不舍地回家了。

與小數(shù)有關(guān)的日記

“周記”作為一種表達自己內(nèi)心情感的形式，相信大家都很熟悉。每周寫一篇周記可以幫助我們更好地反思和總結(jié)自己過去一周的工作和生活。在本文中，我們主要探討與“與小數(shù)有關(guān)的日記”相關(guān)的話題，相信讀完本文后您一定會有所收獲！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇1

5月8日星期三晴

這天，老師在復(fù)習(xí)時間單位，提到了平年閏年，閏年就是每四年才有一次的年份。在那一年，二月就會有29天，全年就有366天，這個我是能夠理解的，因為地球公轉(zhuǎn)一周的時間為365天有大約1/4天，四年后就會多出一天，就被加到天數(shù)最少的2月去了。

但是，我最不能明白的是，為什么整百數(shù)的年份要是400的倍數(shù)才是閏年，像20xx年，1800年都能被4整除，也就應(yīng)算閏年才對，為什么必須要400的倍數(shù)呢

為了尋找答案，我翻閱書籍，也沒有找到答案，只得到了一個數(shù)據(jù)，地球公轉(zhuǎn)一周的時間為365天5時48分46秒，我想:咦，說不定能夠透過這個計算出來。

說干就干，我先把5時46秒轉(zhuǎn)化為20926秒，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422(天)，這就是人們每年少計算的天數(shù)，所以把這個數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕啽悖涂闯梢惶?，而這樣就多算了1-0.9688=0.032(天)=46分4.8秒，再用46分4.8秒×(100÷4)=19時12分，就是每一百年中多算出的時間，人們就把這些時間看作一天不貼在其他99(100-1)個年份上，而這樣，就又多算了24-19.2=4.8小時，就這樣，每四百年就多了4.8×(400÷100)=19.2天，又將近一天，所以，四百年又一閏，即100-3=97(個)，所以每四百年中只有97個閏年。

哦!原先是這樣，功夫不負(fù)有心人，最后算出來了，雖然挺麻煩的，但也解開了我的一個心結(jié)。那感覺真棒。其實數(shù)學(xué)離我們生活很近，幾乎無處不在，只要我們細(xì)心，就會有許多收獲的!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇2

我從小就愛數(shù)學(xué)，愛做數(shù)學(xué)題，特別是數(shù)學(xué)廣角。說起數(shù)學(xué)廣角，我想起了這個學(xué)期的“雞兔同籠”問題，起初我一聽這名兒，便知道這個問題一定不簡單。但我并沒有被問題嚇倒，難題反而能激發(fā)我的興趣。我開始不斷研究此類題，我一下子就發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。原來這題可以用假設(shè)法、解方程和列表格多種方法。不過我更傾向假設(shè)法，因為我發(fā)現(xiàn)這種方法有很大的挑戰(zhàn)性，十分有趣。

先假設(shè)它們?nèi)请u，于是根據(jù)雞、兔頭的總數(shù)，就可以算出在假設(shè)條件下共有幾只腳，再與原有的腳數(shù)相比較，看看差是多少，再從中求出兔的數(shù)量。從中我還發(fā)現(xiàn)了幾個數(shù)量關(guān)系呢!①兔=(實際腳數(shù)-每只雞腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量)÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))②雞=(每只兔腳數(shù)×雞、兔頭的總數(shù)量-實際腳數(shù))÷(每只兔腳數(shù)-每只雞腳數(shù))而且這類題目在我們?nèi)粘，F(xiàn)實生活中也會隨時遇到，前些日子媽媽帶我去萬壽宮買練習(xí)本，簿練習(xí)本0.8元/本，厚練習(xí)本1.5元/本，媽媽給我9.9元錢讓我買8本練習(xí)本。我立刻就明白媽媽是在考驗我呢!我可不能讓她小看了我，運用課堂上所學(xué)到的知識，我買了5本厚練習(xí)本、3本簿練習(xí)本。

從這件事中，我明白了一個道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中真是無處不在啊，只要你樂于探索，你就會有更多奇妙的發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇3

今天陽光明媚，我早早地起了床，洗臉?biāo)⒀莱栽顼?，因為我馬上要去南京。吃完早飯，我們整理了一下行李，向南京出發(fā)！

上了車，車飛速地開著。進了高速公路，汽車在公路上奔馳，我心里想著：南京多遠(yuǎn)?。∈裁磿r候才能到呢？我恨不得立刻就到那兒。于是我看了一下汽車的時速120千米/時，可泰州到南京有多少千米呢？我打開手機搜了一下165千米。有了，最近劉老師剛講過路程=時間*速度。我算道：1小時等于60分鐘，車的時速是120千米/時，那么先求出每分鐘行多少千米，就是120除以60等于2千米。泰州距離南京165千米，每分鐘行2千米，那就可以算出一共需要多少分鐘。165除以2等于82。5分鐘，82。5分鐘約等于83分鐘。一小時60分鐘，83減60等于23分鐘。所以泰州到南京一共需要83分鐘，也可以說是1小時23分鐘。1個多小時過去了。我們到達了南京，我們先去雨花臺掃墓，然后我們?nèi)ス淞斯渖虉觯虉隼锏纳唐妨宅槤M目，我這邊挑挑，那邊看看，不一會兒就選完了，我們一起去結(jié)賬。售貨員阿姨掃了一下所有的商品，說道：一共1386元。媽媽拿出14張100元的人民幣。我算了一下14張100元，那就是14乘以100等于1400元，1400減1386就可以算出要找14元。買好東西就回家了。在路上，媽媽問道：你知道今天一共行了多少千米嗎？我說：這不簡單！165乘以2等于330千米。

回到家，我吃了晚飯，洗了個澡，寫了這篇日記。今天我覺得過得很充實，不僅去祭奠了爺爺還在旅途中將學(xué)到的知識應(yīng)用上。我不禁想起數(shù)學(xué)家高斯的一句名言：給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲?。徊皇且堰_到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇4

離放假已經(jīng)有一段時間了。有一天，媽媽對我說：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！庇谑窃蹅兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運會。

有的人還在賣一些福娃小飾品。咱們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒有找旅館住宿呢！”

我說：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是咱們找了半天，也沒有找到一個合適的旅館。路過一家商店，咱們湊過去問商店的服務(wù)員：“這附近有沒有人少的旅館呀？”服務(wù)員說：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過，不過，建設(shè)大街的旅館非常多，你們可不要找錯了?！薄澳悄滥羌衣灭^的門牌號碼嗎？”

我著急地說?！拔抑恢篮推铰灭^的門牌號是一個兩位數(shù)，兩個數(shù)字的和是6，這兩個數(shù)字的積是這兩個數(shù)字相除所得的商的9倍。”我想了想，對阿姨說：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來的嗎？首先我是想，兩個數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3.門牌號碼當(dāng)然就是33了。咱們非常快就找到了和平旅館，在那里度過了一個甜蜜的夜晚。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇5

今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎?”“當(dāng)然學(xué)過了!”我大聲地回答道。

“那好，讓我來考考你。”于是，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對我說道：“著個零件的實際長度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少?”“那不簡單嗎?10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對嗎?”想想看，比例尺的意義是什么?”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實際距離的比?！薄澳悄闶沁@樣求的嗎?”爸爸反問道。

我恍然大悟，說：“我知道錯在哪里了，我算成了實際距離與圖上距離的比了。著個圖上的零件距離為100毫米，實際距離5毫米，比例尺20：1?！?/p>

“這就對了!”這是一種特殊的比例尺，比的前項大與后項，化簡后比的后項一般為1，把實際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時改正錯誤，我為你驕傲?！?/p>

聽了爸爸的夸獎，我很高興。

上述就是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的一年級寒假數(shù)學(xué)日記一則，更多小學(xué)寒假周記、小學(xué)寒假作文和小學(xué)寒假計劃，盡在，請大家及時關(guān)注!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇6

3月8日星期二晴

今天中午，為了能把筷子體積測得更準(zhǔn)確，我叫從化學(xué)室拿了一個細(xì)長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當(dāng)我得到這個結(jié)果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的，不！是全國人民，也不！應(yīng)該是全的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能好我們的森林資源，使我們共有的地球更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇7

昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。

小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢?”“7毛?！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀?!我就說：“1元錢我買兩個，行不行?”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶?！薄芭??！蔽矣X得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的?！肮@下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧?！比缓?，我飛快地跑過去。

這回，我有點經(jīng)驗了，我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價還價?？衫牙颜f我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了5毛，也就是6毛5分一斤。

把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是7毛一斤，我砍到6毛5分一斤，挑了一個西瓜，一共是9斤，也就是9x0。65=5。85(元)，我又順利地談到5。5元，成交。

這次買瓜收獲可不小啊!

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇8

一天，我突然心血來潮對小區(qū)感興趣，有四個問題困擾著我。小區(qū)有多大?一棟樓有多少戶?總共有多少戶?除樓以外占地多少?

為了解決問題，我進行了調(diào)查和測量，發(fā)現(xiàn)小區(qū)南北長200米，東西寬80米，200*80=16000(米)這樣一算，小區(qū)占地面積就解決了，大約是16000平方米。

第二個問題每棟樓的戶數(shù)，就拿我家住的6號樓來說吧!樓高25層，兩個單元，兩戶一個單元，戶數(shù)是25*2*2=100(戶)。7號樓和6號樓一樣也是100戶，4、5號樓是17層的，每棟樓應(yīng)有17*2*2=64戶;1、2、3號樓是小區(qū)最矮的樓了，每棟樓只有11*2*2=44戶。

第三個問題把剛才算的數(shù)加起來就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(戶)。

小學(xué)五年級《美麗的小區(qū)》數(shù)學(xué)日記：俗話說麻雀雖小，五臟俱全，我們小區(qū)綠化、停車場、健身器材、道路一樣不少，小區(qū)綠化高達30%，平均樓間距40米，銀杏樹20顆，梧桐樹15顆——小區(qū)中間還有一個魚池，每天都有魚兒在里面游動，可以讓人放松身心。說了那么多，回到正題上來，我計算過了，平均每棟樓占地570米，七棟樓加起來570*7=3990(平方米)。除樓以外面積應(yīng)是16000-3990=12010(平方米)。

數(shù)學(xué)真是太奇妙了，還有許多知識等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇9

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

教師說：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了教師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來，對聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇10

今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。

看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”

老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”我想：這真是一舉兩得呀！于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27。0公斤身高132。5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好開心?。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇11

生活處處有數(shù)學(xué)，生活處處用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)為我們解決了許多難題。這不，我過生日時就用到了他。

星期五中午，我過十歲生日。來酒店為我過生日的朋友還真多——我請來的六個同學(xué)、表姐，加上我們一家共計十人。說話間服務(wù)員阿姨送來了生日蛋糕，在大家的祝福聲中我點上蠟燭許了愿。正準(zhǔn)備為大家分蛋糕時，表姐“不懷好意”地說：“要分勻呦！”我知道她是在考我！我當(dāng)然不能在朋友面前示弱！我在心里盤算著：“要均分，不就是等分成十分，每人十分之一嗎！”可真要切蛋糕時才發(fā)現(xiàn)圓圓的蛋糕均分成十份還真不容易！2份、4份、8份這都沒問題，關(guān)鍵十份咋辦呢？我正左右比劃著爸爸看出了我的心思，他說道：“我和你媽吃飽了，我們不愛吃甜食，你們小孩子多吃點！”總算是救了急，我感激的看著老爸同時也感到非常不好意思。

回家后，我上網(wǎng)查找。終于知道了如何快速將圓等分成十份。這件事讓我再一次認(rèn)識到學(xué)好數(shù)學(xué)的重要！

與小數(shù)有關(guān)的日記 篇12

自從去西天取經(jīng)回來，孫悟空可真是名揚九州，但是他那顆調(diào)皮、機智的心，可游蕩到東邊的東海去了。為了滿足他的愿望，唐三藏勉強同意他的要求。

這下，孫悟空高興地手舞足蹈，一個跟斗翻到了東海。

海外村知己，天涯若比鄰。東海龍王見到久別的孫悟空，興奮地眼淚汪汪三千尺。

“老龍王。”孫悟空禁不住內(nèi)心的激動，首先激動，首先開言：“最近有啥新東西兒？”

老龍王說：“有有有！但你必須經(jīng)我三關(guān)，才可知道?！?/p>

“可以可以，但是……”孫悟空突然愁眉苦臉起來。

“哦——”龍王漫不經(jīng)心地說：“只要你答我三題，而且要準(zhǔn)確，我可以考慮送給你?！闭f著，老龍王把孫悟空領(lǐng)進測試場。

“天啊！”孫悟空見到這陰森森的場面，大喊了一聲：“雖說俺老孫捉妖怪猶如小菜一盤，但今天看來還挺令……令人害……怕的……的！”突然一個巨大的聲音從西面?zhèn)鱽?，把悟空嚇了個四腳朝天?！罢埬惆汛鸢笇懺谟覑虐准埳稀５谝魂P(guān)開始！”孫悟空的心立即懸了起來，手中的筆顫顫抖抖。

“請問，0.5＋0.75＋0.95＋0.25的結(jié)果是多少？用最快的方法解答?！?/p>

孫悟空心想，這還不簡單，利用加法結(jié)合律湊整不就行了嗎？于是快速地寫下了答案：（0.5＋0.95）＋（0.75＋0.25）=2。

剛寫完停筆，那巨大的聲音就說：“恭喜恭喜，歡迎你進下一關(guān)！”接著，那個聲音和氣地說：“一艘客輪在靜水中每小時航行12千米，在黃河中順?biāo)?小時航行了60千米。黃河的水流速度是多少？”

孫悟空抓抓后腦勺想了想：這不是水速=順?biāo)俣龋o水速度嗎？他寫下了正確答案。這次，巨大的聲音變的柔和：“太棒了，great!恭喜進入第三關(guān)！

我愛你中國我愛你中國……

ABCDABCDAB……

請看紙上這張表格，回答第150列文字和字母分別是什么？”

孫悟空遲疑了一下，突然好象明白了什么?！皩?，它們的周期分別是5、4，150÷5、150÷4，……”他又以最快的速度寫下了答案——文字是國，字母是B。

這時，萬條禮花彩帶向?qū)O悟空噴射來，海變得更藍、更清、更美！蝦兵蟹將整齊站崗。龍王笑著對孫悟空說：“謝謝孫大圣幫我們解答出20xx年來一直未答的題目。您已得到了世界的最珍貴的禮物——知識！”

孫悟空頓時氣得火冒三丈，憤怒地說道：“什么？堂堂龍王，敢戲弄我！讓你嘗嘗我的本色！”

至于后果，聰明的你肯定知道了吧？

數(shù)學(xué)活動日記合集

我們聽了一場關(guān)于“數(shù)學(xué)活動日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面。文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。

數(shù)學(xué)活動日記 篇1

為了提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，擴展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生從現(xiàn)實生活中認(rèn)識數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)，特舉行我校數(shù)學(xué)日記征集評選活動，具體安排如下：

1、 參加者：一至六年級學(xué)生。

2、 校評委：各年級數(shù)學(xué)教師。

三、選題范圍：

與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，也可以從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對書本知識的質(zhì)疑；它必須與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活實際相聯(lián)系。它可以是學(xué)生在課后或?qū)嵺`活動中對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和活動的總結(jié)；可以是學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會的描述；它可以是對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的總結(jié)和歸納，也可以是發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題的過程的記錄；可以是游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對數(shù)學(xué)活動的情感體驗；它可以是生活中遇到的與數(shù)學(xué)有關(guān)的事件，也可以用童話的形式表達數(shù)學(xué)知識。題材不限，題目自定；文章字?jǐn)?shù)不限。

四、撰寫要求：

1、各班學(xué)生自由撰寫，自主選材，自由表達，教師可以進行點撥、引導(dǎo)和鼓勵，每班選出5篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校的數(shù)學(xué)日記評選。

2文體包括觀察日記、活動記錄、經(jīng)驗、實驗報告等。

三。數(shù)學(xué)日記應(yīng)抄寫在學(xué)校的書寫紙上。字跡要清楚，卷要整齊。應(yīng)標(biāo)明班級、姓名和指導(dǎo)老師。

五、比賽時間：

2015年12月14日至2015年12月18日，學(xué)生完成初稿；

2015年12月21日—2015年12月25日分年級選評，班級展示。

2015年12月28日頒獎。

六、評比方案

評委是根據(jù)他們在提交的數(shù)學(xué)日記中的分?jǐn)?shù)選出的

1、 二、三等獎，每年級評選出優(yōu)秀作品10部，其中一等獎2部，二等獎3部，三等獎5部。

數(shù)學(xué)活動日記 篇2

作者：毛云

**：《教師博覽·科研版》2011年第05期

所謂數(shù)學(xué)日記，就是指教師讓學(xué)生把數(shù)學(xué)教學(xué)過程和日常生活中觀察到的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)問題，運用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識來解決問題的實例；除了數(shù)學(xué)課上發(fā)生的趣事，與數(shù)學(xué)老師的談話等，都以日記的形式記錄下來。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，開展數(shù)學(xué)日記活動有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)教際能力。數(shù)學(xué)日記可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式下作業(yè)的形式

1、 枯燥、單調(diào)的情境內(nèi)容，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能起到很好的作用。下面就如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展數(shù)學(xué)日記活動談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一小學(xué)數(shù)學(xué)日記活動的開展

根據(jù)日記的文體特征和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，數(shù)學(xué)日記活動的實施主要有以下幾種類型。

1.回顧反思型數(shù)學(xué)日記活動。一段數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師可安排學(xué)生回顧本小結(jié)的學(xué)習(xí)和活動的情況，把學(xué)習(xí)中遇到的問題、需要解決的問題，自己感受最深、最感興趣的內(nèi)容有選擇地記錄下來。

通過錄音，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的增長，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，也給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會。

2.生活型數(shù)學(xué)日記活動。開展生活型日記活動，目的在于為學(xué)生連接一條數(shù)學(xué)和生活的紐帶。

數(shù)學(xué)**于生活，應(yīng)用于生活。我們可讓小學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識來解決生活中的數(shù)學(xué)問題，通過寫日記體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、解決實際問題的能力。

3.創(chuàng)新型數(shù)學(xué)日記活動。在教學(xué)中，教師把學(xué)生創(chuàng)新的解題方法、解題思路以及對教學(xué)方法的獨特的觀點等及時記錄下來，就是一篇有意義的數(shù)學(xué)日記。

常見的創(chuàng)新日記還包括問題、假設(shè)和其他方面。

4.師生交流型日記活動。師生交流日記可以使學(xué)生以日記的形式敞開心扉，暢所欲言。

數(shù)學(xué)日記可以寫出學(xué)生上課時不能表達的思想感受和心里話，寫出對老師授課的意見和建議，寫出對某一問題的疑問，也可以寫出自己想請求老師幫助的問題等。教師可以通過數(shù)學(xué)日記及時、全面地了解學(xué)生。

數(shù)學(xué)活動日記 篇3

每個人都有自己的知心朋友，我也有，朋友能讓你開心，但偶爾會打架，不過最后還是好朋友。

在朋友身上可以學(xué)會分享。每次春游，我都會給我最好的朋友帶一些好吃的來分享，我們互相送吃的，然后坐在毯子上，一邊聊天，一邊吃東西，吃完后去附近玩玩，可快樂的時間總是過的太快，正當(dāng)我們玩的'不亦樂乎的時候，就得說再見了。

在朋友那可以學(xué)會關(guān)心。記得有一天放學(xué)，我沒找到媽媽，就獨自去操場上玩，媽媽等急了，就進校門找我，可去了我有可能去的地方，卻都沒找到，正巧，碰上了準(zhǔn)備回家的彭晨熙，平時我和他玩的最多，也最熟，于是媽媽就問他知不知道我在哪，他說不知道，不過我可以幫媽媽找找。不久，彭晨熙媽媽來了，要接他回家，他在回家和找我中選擇了我，這真是世界上最好的兄弟!

寫得我眼淚都快流下來了，總之，那個在你遇到困難時幫助你，在你悲傷時逗你笑，在你需要他時挺身而出的人，就是朋友。

數(shù)學(xué)活動日記 篇4

關(guān)于在上饒市舉辦第11屆小學(xué)生數(shù)學(xué)日記競賽的通知

隨著課程改革的深入，數(shù)學(xué)日記已成為教師和家長普遍認(rèn)可的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。小學(xué)生嘗試記數(shù)學(xué)日記，可以使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的生活性和實用性，拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進行深層次地思考。為更深入地推進課改，提高我校廣大少年兒童學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力，經(jīng)研究決定舉辦上饒市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1參與者：數(shù)學(xué)日記，僅限大二學(xué)生使用；

2、評選范圍：可選取與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容相關(guān)的，與生活實際相聯(lián)系的、富時代氣息的數(shù)學(xué)內(nèi)容，作題材撰寫，題目自定；這篇文章的字?jǐn)?shù)沒有限制。嚴(yán)禁抄襲或讓他人代為抄襲。

三。格式要求：數(shù)學(xué)日記用a4紙打印，10月12日上午交教務(wù)處。

4要求：每篇文章均可簽名，導(dǎo)師限一人。輔導(dǎo)教師要切實負(fù)責(zé)，既要認(rèn)真細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作，又不能越俎代庖、包辦代替，弄虛作假者責(zé)任自負(fù)。每班上交5篇

5獎項設(shè)置：一等獎2名，二等獎3名。三等獎4名。

評委：鄭瑩阮瑋

上饒市第十一小學(xué)吳文軍

2012年10月8日

數(shù)學(xué)活動日記 篇5

“溫故而知新，可以為師矣”。復(fù)習(xí)是一種很好的學(xué)習(xí)方法，為別人講題則是很有效的復(fù)習(xí)方式。這不，為了推薦一人進入學(xué)校數(shù)學(xué)科目講課比賽，我們班舉辦了一次數(shù)學(xué)小講師比賽。

經(jīng)過深思熟慮，我決定報名小講師。這可又是一次展現(xiàn)自我的機會，而且還可以鍛煉自己，真可謂一舉多得，干嘛不參加呢？萬一一不小心去學(xué)校參賽了，豈不是更好？所以，報名活動一開始，我就踴躍報上了名。

周末，認(rèn)真尋找要講的題目。我選的是“線三垂直”模形，這個題型簡單，有手就會，根本不用擔(dān)心在臺上萬一卡殼怎么辦。而且，每個人都能聽懂，不會出現(xiàn)你講完了臺下還一臉蒙的情況。于是乎，我一直在練習(xí)講，把每一次都當(dāng)成評選現(xiàn)場。

即使躺在床上，腦中也一直在思考如何才能把題講得生動有趣。總之，我時時刻刻都在想著講題這件事。

到了周二，即將要評選了。盡管練習(xí)了無數(shù)次，但比賽前我的內(nèi)心還是無比緊張，可謂是度日如年，度秒如日。我是第五個講題人，算是靠前的了，但總感覺時間仿佛不夠用。

第一個是張盛涵同學(xué)，他講的是一道自創(chuàng)題，三言兩語就講完了，而且還帶起了全班的積極性，時不時與同學(xué)互動，將氣勢推向了高潮。我覺得壓力大了許多。

輪到我了，我調(diào)整了自己的心態(tài)，緩步走上講臺，平心靜氣開始講，按我練習(xí)了一遍又一遍的流程順利進行。下臺時，聽到了雷鳴般的掌聲，頓時我放下了肩上的擔(dān)子，頗具成就感。

最終，我以48票獲得第二名，繼續(xù)晉級。明天的決賽，我來了！

數(shù)學(xué)活動日記 篇6

4引導(dǎo)學(xué)生從具體操作中對結(jié)論進行分析、比較和總結(jié)，并能用數(shù)學(xué)語言表達和參與討論。學(xué)生進行了具體操作后，教師應(yīng)該以語言為中介，幫助學(xué)生將形象思維抽象為數(shù)學(xué)知識，再應(yīng)用于實踐，形成能力。如果只停留在動手階段，學(xué)生只能聽懂，不能談?wù)莆蘸蛻?yīng)用，也不能談動手能力的提高。

5教師要對學(xué)生的操作過程和結(jié)論做出簡明的評價。

6.應(yīng)該留出足夠的時間讓學(xué)生獨立探索和練習(xí)。如果沒有足夠的時間，那么學(xué)生自己的探索和發(fā)現(xiàn)很可能流于形式，不利于學(xué)生對知識的全面掌握。

素質(zhì)教育要求在教學(xué)中實現(xiàn)以下目標(biāo)：變單純灌輸知識為學(xué)習(xí)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；變教師講學(xué)生聽的封閉式靜態(tài)教學(xué)為全體學(xué)生主動參與實踐活動的開放式教學(xué)；把學(xué)生從三個一（一張紙、一枝筆、一個大腦）的剛性教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿郑ㄊ?、嘴、腦）的靈活教學(xué)。

在學(xué)習(xí)中，不僅要用自己的大腦思考，更要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說話，用手操作。新課程改革就特別強調(diào)學(xué)生參與，強調(diào)“活動”，強調(diào)“操作”，強調(diào)“實踐”，強調(diào)“考察”，強調(diào)“調(diào)查”，強調(diào)“**”，強調(diào)“經(jīng)歷”。

泥沃小學(xué)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)認(rèn)知能力訓(xùn)練活動總結(jié)

泥沃小學(xué)張蕊

《長度單位》這部分知識對于二年級的小學(xué)生來說，有一定困難。因此，我在教學(xué)中緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生在生活操作和實踐中感受和體驗，讓學(xué)生通過親身體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。同時，通過多種方式幫助學(xué)生樹立1厘米、1米長的觀念。

要使孩子們能既輕松又有效地學(xué)習(xí)知識，建立“米”和“厘米”的表象，合理運用知識，我們呈現(xiàn)的材料、組織的學(xué)習(xí)活動就應(yīng)該具有現(xiàn)實行、情景性。學(xué)習(xí)《長度單位》，很多孩子都覺得很有趣。確實，學(xué)習(xí)過程中大家似乎一直都在玩，用三角形、硬幣、回形針量課本、鉛筆盒、練習(xí)本，用尺量自己身體上的數(shù)據(jù)，比如步長、一庹長等等，用卷尺量黑板的長度、教室門的高度，還有大量的估測活動，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不亦樂乎！

測量和測量活動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在愉快的情境中，鞏固了長度單位的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的估計意識。通過活動，學(xué)生不僅能學(xué)到興趣，而且能自然地認(rèn)識和掌握新知識；引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于**、勤于動手、善于實踐、通過動腦，動口，動手操作，開拓了學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、敏捷性、靈活性、提高了學(xué)習(xí)效率。

數(shù)學(xué)活動日記 篇7

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是為了更好地服務(wù)于生活，應(yīng)用于生活，學(xué)會應(yīng)用。為此，我想到了“數(shù)學(xué)日記”這一形式。即讓學(xué)生把在自己生活中所發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識，提出的數(shù)學(xué)問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)的有關(guān)情況等以日記的形式記錄下來，這就是數(shù)學(xué)日記。

兩年多來的摸索與實踐，我們有不少收獲與體會。

1、 數(shù)學(xué)日記——拓展學(xué)生思維空間

1有利于學(xué)生積累豐富的感性體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

寫數(shù)學(xué)日記就是要收集和記錄下生活中的數(shù)學(xué)，而生活中的數(shù)學(xué)無處不在，學(xué)生通過自身的觀察、發(fā)現(xiàn)、記錄，深切體會到數(shù)學(xué)與自己生活的緊密聯(lián)系，有利于積累豐富的感性經(jīng)驗，叢小宇同學(xué)的這篇日記寫道：“星期天，我和姐姐一起到時代超市買一輛玩具賽車，我一眼看中了一輛40元的。我和妹妹想便宜一點。售貨員看到了我們的意思，說：

‘好！這是兩對電池1元，一共40元?！耶?dāng)時想：

1元=10角，10~2=5（焦），只便宜50元?！?/p>

學(xué)生把自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識，解決了的數(shù)學(xué)問題寫在日記上，讀給老師、同學(xué)聽，讓大家分享他發(fā)現(xiàn)、探索的喜悅，當(dāng)他得到掌聲時，也獲得了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)也就更主動了。

2寫數(shù)學(xué)日記促進思維組織培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)觀察應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)是思維的體操。在反思中，學(xué)生往往具有泛化、比較、推理、反駁的思維形式。通過數(shù)學(xué)日記，為學(xué)生提供了一個反思的平臺。學(xué)生們可以充分利用課后安靜回憶的時間：

本節(jié)課我學(xué)了些什么，我是怎樣學(xué)會的，我遇到了什么困難，我還想了解些哪些知識等。寫一篇數(shù)學(xué)日記，就是學(xué)生通過仔細(xì)觀察生活現(xiàn)象整理活動程序的一次思維過程，將思維用語言清晰表述出來，也是能力培養(yǎng)的一個重要方面。

三。它有助于學(xué)生融入生活，接近數(shù)學(xué)，放開思想

記下自己的所想、所做、所問、所悟……這樣的作業(yè)能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與生活的密切聯(lián)系,增強學(xué)生運用知識解決問題的能力。“數(shù)學(xué)日記”就是喚醒學(xué)生的觀察、思維，走進學(xué)生的生活，讓學(xué)生在自己生活的世界中、在自己的生活體驗中，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的世界，如同將學(xué)生解放到了原本屬于他們自己生活的世界。也就賦予了學(xué)習(xí)的真諦和本質(zhì)。

學(xué)生們用自己的行動來解釋為什么他們想學(xué)習(xí)知識，以及他們所學(xué)知識的使用。寫“數(shù)學(xué)日記”，學(xué)生則會“驚奇”地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)離我們這么近,就在我們的身邊,學(xué)生愿意親近數(shù)學(xué)。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記

周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，小時候我們經(jīng)常會寫周記小作文。我們自己怎么寫好周記呢？我們將為您介紹有關(guān)“五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記”的內(nèi)容接下來請看，請將本網(wǎng)頁加入收藏夾以便后續(xù)查看！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個所以然，這道題是這樣的：有一個長方體，正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見了，心想：這道題還真是難??！已知的只有兩個面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個同事來了。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時，我想：這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個則是長方體正面，上面除以上一條外另一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

最后，我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）

后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗算了這道題，結(jié)果一模一樣。

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇2】

冬天到了，小松鼠要準(zhǔn)備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子，來到森林里，對松樹爺爺說：請吧你的松果送給我，好嗎？松樹爺爺很大方，說：你想要多少摘多少。小松鼠很高興，它一邊摘一邊唱歌，不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問：你摘了多少個？小松鼠說：哎呀，我忘了！松樹爺爺笑著說“我長了16個松果，現(xiàn)在還有9個，你能算出摘了多少個，就讓你背走。”小松樹急了，不會算，怎么辦呢？要是松樹爺爺不讓它背走，那冬天吃什么呢？我來幫它好了。

數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求部分?jǐn)?shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計算。我很快就算出來了，小松鼠摘了16—9=7（個）。

評語：能把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中，說明你聽課很認(rèn)真，繼續(xù)努力！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇3】

生活中處處有數(shù)學(xué)。例如買菜啦、買文具啦、量布等等？都需要用到數(shù)學(xué)。

這個學(xué)，老師教了一個新知識是小數(shù)的乘法和除法。這個知識可幫了我大忙??！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤。本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識在腦子里算過一下1.8÷2=9角；1.8x4=7.2元；9角+7.2元=8.1元？

馬上糾正了營業(yè)員的失誤。不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明？這么小都會小數(shù)乘除法了？而且在回家的路上？媽媽還表揚我？給她省了0.9元？并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊，要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百幾千甚至上億呀。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇4】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎？”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢？”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇5】

我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。

吃過午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對了。媽媽問我：還可以怎么數(shù)?“10根10根的數(shù)”。

“10根一捆，你說100根要捆幾捆?”我想了一下，說：“10捆?！眿寢尭吲d的說：“對，你真聰明!”我覺得數(shù)數(shù)真有趣!

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇6】

今天，學(xué)完小數(shù)除以小數(shù)不好除，用四舍五入法求近似數(shù)后，爸爸給我出了兩題(1)小李批發(fā)了13.6噸水果，他租了一輛載重量是4噸的卡車來運，他至少要幾次才能全部運完?(2)興旺服裝店要做衣服，每套衣服用布2.4米，50米布可以做多少套這樣的衣服呢？

我一看到題目就迅速用四舍五入法將把這兩題解決了：(1) 13.6÷4=3.4(次)3.4次≈3次

(2)50÷2.4=20.8(套)20.8套≈21套

心想：這太簡單了，不就是要求近似數(shù)嗎?我迅速將答案告訴爸爸，爸爸笑著對我說：真的是這樣嗎?我疑惑地看著爸爸，再看看自己的答案，百思不得其解。這時爸爸說：你做題時要聯(lián)系實際生活想一想，這樣做對不對？這兩題都不能用四舍五入法來取近似數(shù)，第一題剩下的0.4是扔掉呢？還是再運一次？第二題剩下的0.8夠不夠做一套呢？

我聽后恍然大悟，原來做題目要聯(lián)系實際，不能學(xué)習(xí)了四舍五入法就形成了定向思維。像運貨，裝油等等類型的`題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都要向個位進一;像做衣服，做家具等等類型的題目在取近似數(shù)時，不管小數(shù)點后面是幾都不向個位進一。想明白以后，我立刻重算起來：13.6÷4=3.4(次) 3.4次≈4次，50÷2.4=20.8(套)20.8套≈20套。我把這個結(jié)果告訴了爸爸，并告訴他我是怎么想的，爸爸摸了摸我的頭，說這兩種取近似數(shù)的方法叫進一法和去尾法。

通過爸爸給我出的兩題，使我知道在學(xué)習(xí)的過程中，不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際生活聯(lián)系起來，要恰當(dāng)運用。

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天上午，我約了小明和小剛放學(xué)去拍皮球。下午放學(xué)后，我們高高興興地來到了操場上，開始拍皮球了。

小明拍的正起勁呢，小剛說了一句：我們還是計時比賽吧，看誰在5分鐘內(nèi)拍的最多！然后，他從書包里拿出了手表后問：誰先來？我！我和小明異口同聲的喊到。小剛想了想說：我們用石頭、剪刀、布來決定。最后的結(jié)果就是，第一個小剛， 我是第二，小明第三。

開始比賽嘍，小剛拿起皮球爭分奪秒的拍了起來，我和小明在一旁計時查數(shù)。小剛在5分鐘內(nèi)拍了205個，而我比小剛每分鐘多拍了1個，小明5分鐘內(nèi)比小剛少拍了10個。

同學(xué)們，你們能猜出誰是第一名嗎？還有我和小明的成績嗎 ？趕緊運用你們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識來幫我們算一下。

哈哈！算出來了嗎？我拍了120個，小明拍了195個。

知道誰是第一名了吧。

同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，數(shù)學(xué)知識在我們的生活中處處都能用到。一定要好好學(xué)習(xí)，靈活運用啊！

五年級學(xué)生數(shù)學(xué)日記【篇8】

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)?！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問。“它們的個位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f：“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

原來，4的倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記實用

時間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，何不趁現(xiàn)在趕緊寫11篇日記。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：數(shù)學(xué)考試，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

8月2日星期二晴

晚飯后，我和媽媽一起去三江超市購物。我騎著心愛的自行車，媽媽緊跟其后，生怕我有什么閃失。沒過多久，我們就到了超市門口。

媽媽挑選了早餐包一袋，然后去買了伊利酸牛奶，是草莓加香蕉口味的，這是我的最愛哦。接著，媽媽買了大號長方滴水籃一個，最后為了精心挑選了哆啦A夢拖一雙。這些所有東西的錢加起來是4.5+2.6+2.6+9.99+11.9=31.59元。

我呢！東挑西選的，也買了不少東西。有伊利QQ星優(yōu)酪2瓶，一瓶是草莓味的，另外一瓶是原味的。有爽口的`筍倆包，準(zhǔn)備吃稀飯時吃。有優(yōu)冠牛奶特濃餅干一袋。還有晨光大赤兔中性筆一盒，是大容量，而且是買二送一，挺劃算的。這些東西的錢加起來是3.3+3.3+3.6+4.7+5.5=24.88元。

今天購物共：31.59+24.88=56.47元。媽媽給營業(yè)員100元，應(yīng)找回：10056.47=43.53元。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

試卷來了!試卷來了!隨著這一句話，我趕緊回到座位上。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼。為什么呢?

因為我為了這場考試，昨天在家做了好幾張試卷。如果考不好迎來了的是一場" 暴風(fēng)雨‘’，而考得好卻是一頓美味的大餐。當(dāng)成績被報出來以后。我的.心終于平靜下來了。95分這個成績還不錯。至少回家少了那一場" 暴風(fēng)雨‘’。老師說要把90分以上的和60分一下的去qq群說一下，當(dāng)試卷發(fā)下來以后，我看了看錯題。錯了一道簡便計算，兩道填空題，一道選擇題。我快速訂正好。等其他組員訂正好交給老師去。

回到家后，爸媽就問我;'考得怎么樣?不錯，95分?！?，的確不錯，走我們到外面去吃!看來，考的好還有福利，下次我爭取再考好!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

是一個美好的夜晚，爸爸媽媽帶我去大潤發(fā)購物。

走進超市，一股暖氣撲面而來，超市人山人海，水泄不通。突然，一位美麗的阿姨叫道：又大又紅的草莓，快來買呀，第二盒半價呀......我轉(zhuǎn)頭一看，咦！爸爸人呢？原來爸爸買了盒我最喜歡吃的草莓，一盒是10元，另一盒是半價5元。我高興極了！一路走來，我們又買了好多東西，有德芙巧克力一盒45元：薯片三大包，每包10元：進口橙子二斤，一斤是9元。這些都是我喜歡吃的零食！

我興奮的.推著購物車到了收銀臺，把東西拿了出來。這時收銀臺的阿姨說：如果購物滿100元以上就免費送口香糖一包。這時爸爸笑著問我：穎穎你算算我們今天要付多少錢？我歪著腦袋瓜子想了想：草莓是10元2=5元，10元+5元=15元；薯片是10元3=30元；橙子是9元2=18元；一共是15+45+30+18=108元，我笑著對爸爸說:我可以拿到口香糖了！這時收銀臺的阿姨也算好了，一共108元。爸爸付了110元，找回了2元。

付好了帳，我領(lǐng)了免費的口香糖高高興興地回到了屬于我和爸爸媽媽既溫暖又和諧的家！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過許多的困難，每當(dāng)我遇到困難的時候我都想過放棄，不過我對數(shù)學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的'就是那時正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時我只知道求圓的面積，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒認(rèn)真思考，就放棄了，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時我認(rèn)真聽了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米)，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米)。嗨!太簡單了。

所以說：只要有信心什么事都能成功。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它與我們的生活息息相關(guān)，可見學(xué)好數(shù)學(xué)是多么的重要!

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學(xué)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導(dǎo)我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。

媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習(xí)。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不了除數(shù)，就把第二位數(shù)移下來，如果后面的數(shù)不夠除除數(shù)，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白了其中的.奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現(xiàn)，但是我很快就能糾正過來。

明白了做除法的道理，更讓我明白了生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

今天，我和爸爸媽媽一起去歐尚超市購物。

一走進超市，里面的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，目不暇接。媽媽給了我50元錢，讓我自己去挑選喜歡的商品。

起首映入眼簾的是“世界食品展銷”。我看見了外公平常最愛吃的“海太蘇打餅干”，我看了看了價格，每盒8元8角，便趕緊拿了一盒放進籃子里。

接下來，我要向文具區(qū)前進嘍！在那里，我看到了鉛筆盒，忽然想起自己的鉛筆盒破了，想買一個新的?？梢豢?，太貴了。媽媽便建議我買一支強力膠，把破了的地方粘起來。于是，我買了一支2元錢的強力膠1979322abcd。

后來，我又買了我喜歡的.、我需要的商品：芭比鉛筆芯1元、防水姓名貼6元；頭扎10元；蕃茄醬6元5角。

這時，我和爸爸媽媽感到口渴了，便每人買了一瓶飲料，每瓶2元1角，我算了一下，2元1角x3＝6元3角。

現(xiàn)在我們來算算一共花了多少錢吧！8元8角+1元+6元+10元+6元5角+2元+6元3角＝40元6角。哦，原來50元錢可以買這么多東西，還能剩下9元4角呢！

愉快的購物結(jié)束了，今天真是滿載而歸??！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

今天是星期天，天氣還好，我的作業(yè)一早就做完了，爸爸、媽媽說帶我去上下九步行街逛街購物，吃過早餐，我們先從華工公共汽車總站坐22路公交車到崗頂，然后再從崗頂轉(zhuǎn)坐地鐵三號線去到體育西路轉(zhuǎn)地鐵一號線到長壽路站下車,很快就來到了上下九步行街。因為正在進行BRT工程，所以崗頂?shù)教旌勇范味挤浅Ｈ?，我覺得我們這樣坐車節(jié)省了很多路途上的`時間，有更多的時間逛街購物。去時坐公交車每人需要2元錢，三個人一共花了2元×3人=6元錢，坐地鐵每人需要4元錢，三個人一共花了4元×3人=12元錢，等于去時一共花了2×3+4×3=18元錢，回家時又花了同樣的車費，所以這次來回關(guān)車費就一共花了18+18=36元錢。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

一個涼爽的秋日,我隨媽媽去百貨大樓買褲子。逛了一大圈，媽媽終于找到了一條適合自己，款式新穎的褲子-----以黑色為主體，粉色的花邊紐扣、絲帶、喇叭形的褲腿，顯得十分秀氣。兩家店都有類似的`，相著不大，只不過一個打9.5折，另一個買500送100。哪一家更合適呢?媽媽開始躊躇起來。我也沒閑著，用手機算起來：

一條褲子500

第一家：500_96%=480元。

第二家：500-100=400元。

啊哈!我領(lǐng)著媽媽到第二家店里去。媽媽買完后，我們便出來了。

我又累又渴，想買一瓶冰涼可口的飲料。媽媽也中渴難加，我們一塊去了超市，我大顯身手的時候到了。飲料也打折呀?我又拿出手機來算，媽媽也不例外。

兩種品牌：A種飲料買一箱送5瓶;

B種飲料買一箱只需8折。

A種：一箱36元，共十二瓶

36元=12瓶+5瓶

B種：每箱48元;共14瓶

48_80%=38.4元

相對而言，A種會更便宜一此。不過，我比較偏愛B種的品牌，媽媽也就同意。

買完以后，我們租了一輛計程車回家去了!

今天收獲不?。?/p>

不僅是物品，還有更多的是-----我發(fā)現(xiàn)生活中，處處離不開數(shù)學(xué)。只要你善于去發(fā)現(xiàn)，善于去思考，我堅信，數(shù)學(xué)也不會拋棄你的。

是啊!生活中真的不可缺少數(shù)學(xué)，你是怎么認(rèn)為的呢?

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9

今天中午我和爸爸到王大媽水鉸店去吃水餃，我們共花了十七元，吃完飯我們回到家里。到了下午我們又去洗澡共花了二十元，我們洗完澡剛到家門口電話響起來，爸爸拿起電話，只聽見電話里的人教我爸爸跟我去買運動鞋，我爸爸問：“你是誰?”“我是秦川的媽媽?！闭f完就掛掉電話。

于是爸爸又帶我去買運動鞋共花了四十五元，問：今天我們共花了多少元?我算十七加二十加四十五等于七十九元，啊，今天共花了七十九元。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10

今天下午，我們數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)卷紙抱了過來，然后又氣乎乎的扔在了講臺上，又給我們來了一頓“愛的教育”：“這次我們班得同學(xué)考一百分的有不到二十名的同學(xué)，應(yīng)該來說我們班同學(xué)應(yīng)該全考一百分的，我現(xiàn)在來數(shù)一下一百分的，xx100分，x100分，xx....”

之后，老師又讓數(shù)學(xué)組長們發(fā)卷紙，xx第一個發(fā)的'就是我，我考了98分，我勒個乖乖！錯在選擇題上了，第一題應(yīng)該打一個對號，卻打成了錯號，唉！不仔細(xì)認(rèn)真哪！

老師又說：“今天晚上高于90分的把卷紙抄一遍，90分以下的抄兩遍，100分的不用寫家庭作業(yè)！”“耶??！耶?。　蹦切┛剂艘话俜值耐瑢W(xué)們又是叫又是喊的吵死人了！都能把聾子給吵死了！

數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)雖然很好，但是我要加倍努力去考100分！加油?。〖佑停?！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇11

因為今天家里要來客人，所以一大早媽媽帶著我去菜市場買菜。

這不，數(shù)學(xué)課剛剛學(xué)會認(rèn)識人民幣，我想：這下我可以大顯身手幫媽媽當(dāng)個“小會計”了。

為了做一份美味可口的排骨湯，媽媽挑選了兩根又嫩又新鮮的'排骨。肉販老板稱了稱說：“一斤排骨十三元，這兩根排骨共兩斤一兩，你給二十七元吧！”媽媽拿了五十元，讓我算算要找多少錢？我皺皺眉頭，仔細(xì)想了想，回答說：“要找二十三元錢?！眿寢寣ξ尹c點頭，笑了！

其實數(shù)學(xué)與我們生活密切相連，我們要學(xué)習(xí)積累更多的知識，這樣才能熟練而準(zhǔn)確地應(yīng)對生活方面的一些問題。我們不能光學(xué)而不用，那就是紙上談兵，學(xué)以之用，才有更廣、更大的用武之地可以發(fā)揮。