數(shù)學培訓總結(jié)

2023數(shù)學培訓總結(jié)精華。

這篇文章的中心主題是“數(shù)學培訓總結(jié)”，希望大家能夠喜歡。關(guān)于范文類文章的寫作，我們需要充分利用各種優(yōu)秀的范文。范文是學習語文教育中的有效案例之一，希望我所提供的見解和建議能夠為您提供一些新的思考和角度！

數(shù)學培訓總結(jié) 篇1

x年7月13日至8月22日，我有幸參加了省教育廳在湖南信息職業(yè)技術(shù)學院舉辦的中等專業(yè)教師培訓。感謝省教育廳對中職教育的重視，感謝湖南信息職業(yè)技術(shù)學院對培訓工作的精心組織，感謝學校領(lǐng)導給我這個寶貴的學習機會。在湖南信息職業(yè)技術(shù)學院為期40余天的培訓時間里，我聆聽了專家精辟的講座，學習了名師的教學方法，進入企業(yè)調(diào)研，參加企業(yè)頂崗實習。通過這次的培訓學習，受益匪淺，既有理論上的提高，又有實踐知識上的感受與體會，更有教學技藝上的增長，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一個多月來的學習總結(jié)如下。

一、對培訓組織和培訓內(nèi)容的認識和評價：

1、湖南信息職業(yè)技術(shù)學院承擔了這次培訓任務(wù)，學院的領(lǐng)導對這次培訓非常重視，明確要求做到“嚴密組織實施、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，高標準、嚴要求，”學校為我們配備了很強的師資，組織專家、教授授課，使整體培訓效果好、針對性強。給我留下了深刻的印象。

2、課程設(shè)置的模塊在內(nèi)容和形式上比較合理，此次的培訓主要包括企業(yè)調(diào)研、教學理論、專業(yè)核心模塊、專業(yè)選修模塊、頂崗實習五大模塊。我在這次知識海洋的暢游中，反復吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲頗豐。

二、經(jīng)過培訓后的收獲：

1、職業(yè)教育理論和教學方法的收獲：

在培訓的初始階段，我系統(tǒng)學習了“崗位及工作任務(wù)分析”、“行動領(lǐng)域教學分析”、“行動導向的教學方法設(shè)計”、“專業(yè)課程設(shè)置”、“教學整體設(shè)計”、“課堂教學設(shè)計與實施”等內(nèi)容。通過這些內(nèi)容的學習，我不僅進一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學方法，開了眼界，觀念上得到更新，也對職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。

2、專業(yè)理論知識和實踐技能學習的收獲：

在專業(yè)理論和技能方面，我學習了“整機組裝與維護”、“Linux操作系統(tǒng)安裝與維護”、“WPSOffice辦公軟件應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)安全方案設(shè)計”、“服務(wù)外包軟件開發(fā)”等專業(yè)核心模塊課程。專業(yè)知識的廣與深，讓我深感以前知識的不足和老化，我每天堅持認真聽課，做筆記，勤問勤動手外，認真完成每天老師布置的任務(wù)。經(jīng)過堅持不懈的學習，我覺得在專業(yè)理論和技能方面有了很大的收獲和進步。

3、企業(yè)實踐與視野拓展的收獲

在培訓期間，學院組織我們培訓班的學員到了長沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進行參觀與實地實習，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓新任務(wù)，為今后回到學校向?qū)W生開展就業(yè)指導有著非常重要的意義。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇2

遠程教育培訓這種學習方式我很喜歡，因為在學習的過程中我充實了自己，也更加了解了我們這個學習共同體，我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學習伙伴真好。

說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我不是第一次接觸，但這次學習印象是最深的。

1、遠程教育能給予我網(wǎng)絡(luò)化學習資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設(shè)計了各種輔助學習的工具，讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學業(yè)。

2、有清晰明確的任務(wù)安排和提交時間，還有老師的熱情指導和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調(diào)動，使我深受鼓舞。一開始進入網(wǎng)絡(luò)課程，老師便給予及時回復，讓人感覺有人在關(guān)注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網(wǎng)絡(luò)課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。能夠提前預(yù)測到我們可能會遇到的困難并給予相應(yīng)的建議，這對我們的學習非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務(wù)。

3.遠程網(wǎng)絡(luò)教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學之間實現(xiàn)信息交流，進行提問、答疑和討論，從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質(zhì)量。在這次學習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。

4、學到了數(shù)學教學的.思想。

通過學習，我知道了：函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學生對函數(shù)概念的理解有一個過程。在小學數(shù)學教學中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想，注意滲透函數(shù)思想。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇3

xx年8月2日至8月22日，我特別榮幸地參加了淮北師范大學承擔的安徽省高中歷史骨干教師省級培訓，培訓共進行了二十天，這二十天的緊張學習，猶如為我打開了一扇天窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使自己在教育教學理念上完成了一次洗禮，在教學知識上得到一次及時的補充。

二十天的學習主要內(nèi)容有：

企業(yè)主動找學校實現(xiàn)校企聯(lián)合。今年夏天，我?guī)ш爡⒓恿擞糜压境修k的“用友杯“全國大學生erp沙盤大賽。這次比賽就是用友公司借比賽搭臺，與高校合作唱戲的一次活動；阿里巴巴無疑也是走的這樣的道路，而且比用友更明確、更直接，培養(yǎng)師資，從而推廣他的阿里巴巴電子商務(wù)應(yīng)用專員認證，為網(wǎng)站的會員單位服務(wù)。

第一，教育理論與實際：王彥坦教授的《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》；第二，歷史學科理論與實際：洪認清教授的《20世紀以來的中國史學概況》、朱梅光老師的《20世紀以來的歐美史學概況》、陳安全教授的《歷史學方法論專題》、趙恒教授和祝凱歌教授的《外國歷史前沿問題》、劉亞中教授和盛菊教授的《安徽歷史文化專題》、劉佰合教授的《歷史研究法》；第三，學科教學理論與實際：董運動老師的《集郵文化與歷史新課程的結(jié)合》、李代貴老師的《歷史教育與閱讀問題》、趙劍鋒老師的《歷史課堂教學中存在的問題與思考》、方海霞老師的《歷史教學聽、評課的理論與實踐》、趙劍鋒老師的《解題技巧》、趙劍鋒老師和曹金發(fā)教授的《說課》。

二十天的學習收獲有：

一、接受了最新的教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破教育教學中一些疑難問題提供新的解決思路與方法。

二、完善了自己的學科知識體系，深入了解了歷史研究的前沿問題：

教師是一個永遠新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為歷史老師，應(yīng)是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；歷史老師應(yīng)是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為歷史教師必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充。尤其是趙恒教授的外國歷史研究前沿講座，讓我有種全新的認識與了解，洪認清教授從一些新的角度對歷史進行重新解讀，開闊了我的視野。

離開父母，離開家庭，自己也能獨立生活了，雖然離開父母只有短短的一周，但我現(xiàn)在看到的同學們和剛剛跨入校園的同學們已完全不一樣了，我看到同學們的笑臉更燦爛了，也更懂文明禮貌了，身體也更強壯了，我相信你們的父母一定也會看到一個“更陽光、更勤奮、更文明、更強壯”的兒女。從中同學們也能體會到，軍訓不僅僅是為了讓大家學會走正步，學習也絕不僅僅是為了考出一個好的分數(shù)，考上一所好的大學，到澄潭中學讀書有比這更廣泛內(nèi)容和更深刻的意義。為此，借今天軍訓結(jié)業(yè)典禮，我給同學們提三點建議。

中學教師應(yīng)該不僅僅是一個教書匠，還應(yīng)該成為一個專家型的教師，而這一點正是我所不具備的，我更多的是實踐，但不會總結(jié)，將這些實踐形成文字，變成論文更是我們所特別不善長的，這次培訓陳安全教授對這個問題進行專門的闡述，陳教授的講座，使我了解了論文的選題、論文的寫作準備、寫作的基本步驟、寫作的基本要求、論文寫作的常見的問題與糾正。劉佰合教授則對中學歷史教師的基本課題研究進行專題講座，讓我了解中學教師如何進行一些相對實用的課題研究方法、步驟。

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省17個地市的教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的學員，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的交流研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。同時，也認識了一些專家、學者。在培訓中，我與每一位專家、教授都進行了交流，就教學中的問題向他們請教。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇4

思維數(shù)學培訓總結(jié)

近年來，隨著全球?qū)萍既瞬诺男枨蟛粩嘣鲩L，越來越多的家長開始關(guān)注孩子在數(shù)學領(lǐng)域的學習和發(fā)展。而思維數(shù)學培訓則應(yīng)運而生，成為了提高孩子數(shù)學思維能力的一種有效途徑。本文將詳細介紹思維數(shù)學培訓的概念、目標和方法，并通過案例分析彰顯其積極的教育成果。

首先，讓我們來了解什么是思維數(shù)學培訓。思維數(shù)學培訓是一種特殊的課程，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力。這與傳統(tǒng)的數(shù)學教學方法不同，思維數(shù)學培訓強調(diào)培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，通過多種啟發(fā)性、趣味性的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，并幫助他們建立解決問題的框架和策略。

思維數(shù)學培訓的目標是培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維能力。數(shù)學思維是一種綜合能力，包括邏輯思維、抽象思維、批判性思維和創(chuàng)新思維等方面。通過思維數(shù)學培訓，孩子們可以學會運用邏輯思維分析和解決數(shù)學問題，培養(yǎng)數(shù)學抽象能力，形成系統(tǒng)性的思維模式，并提高他們的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

那么，在思維數(shù)學培訓中，我們應(yīng)如何教學呢？首先，培訓課程需要設(shè)計豐富多樣的教學方法，如游戲、小組討論、角色扮演等，以吸引孩子們的注意力。這樣的教學方法不僅能夠讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，還能夠增加他們對數(shù)學的興趣和投入度。

其次，思維數(shù)學培訓需要注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。通過給學生提供與他們年齡水平相適應(yīng)的數(shù)學問題，鼓勵他們主動思考、獨立解決問題。同時，教師需要及時給予學生反饋和指導，引導他們形成正確的思維方式和解決問題的策略。

此外，思維數(shù)學培訓還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的批判性思維能力和創(chuàng)新能力。教師可以通過提出挑戰(zhàn)性的問題和開展相關(guān)的創(chuàng)意活動來激發(fā)學生的思考和創(chuàng)新意識。同時，教師需要引導學生學會評估和分析數(shù)學方法的有效性，并鼓勵他們提出自己的想法和解決方案。

通過以上的培訓方法，思維數(shù)學培訓在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力方面取得了積極的教育成果。以下是一個案例分析：

在某思維數(shù)學培訓班中，教師通過一個名為“九宮格”的數(shù)學游戲幫助學生培養(yǎng)邏輯思維能力。這個游戲的規(guī)則是，學生需要填充一個3x3的方格，使得每一行、每一列和對角線上的數(shù)字之和都相等。最初，學生們面對這個游戲感到困惑，不知道如何下手。然而，經(jīng)過教師的引導和思考，學生們逐漸掌握了解決問題的方法。他們開始尋找規(guī)律，比較不同方案的優(yōu)劣，并進行了多次嘗試和調(diào)整。最終，學生們通過大量的實踐和思考，成功填充了九宮格，體驗到了解決問題的喜悅和成就感。

綜上所述，思維數(shù)學培訓是一種有效提高學生數(shù)學思維能力的教育方法。通過豐富多樣的教學方法，注重培養(yǎng)學生的問題解決能力、批判性思維和創(chuàng)新能力，思維數(shù)學培訓可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力，并取得積極的教育成果。相信通過思維數(shù)學培訓，孩子們的數(shù)學能力將得到有效提升，為未來的科學研究和創(chuàng)新做出貢獻。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇5

近幾年，隨著信息時代的到來，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，數(shù)學教育已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。數(shù)學實驗教育是現(xiàn)代化數(shù)學教育新的組成部分，其通過實驗化教學方法，更直觀、更生動地向?qū)W生展示數(shù)學知識，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情，進而提高學生數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。為了進一步提高教師的數(shù)學實驗教育教學水平以及教師的工作能力，一系列的數(shù)學實驗培訓活動在全國范圍內(nèi)開展。

一、活動目的

數(shù)學實驗培訓活動旨在提高教師的數(shù)學實驗教育技能和教學水平，提高教師對實驗教學的認識和理解，增強實驗教學的知識形式，讓教師更好地運用實驗教學法在教學中。

二、活動流程

1.開班儀式

活動在開班儀式中正式拉開了帷幕，主辦方向與會教師介紹了活動的目的、主要內(nèi)容、活動領(lǐng)導、嘉賓教師等相關(guān)情況，并號召與會教師了解并積極參與本次活動，牢記活動宗旨，及時反饋活動意見。

2.授課環(huán)節(jié)

在授課環(huán)節(jié)中，主講老師結(jié)合自己的學科特點，向與會教師詳細解讀了實驗教學法的基本理論和實踐操作技能，另外，此次授課還使用了多種形式，例如視頻教學、互動模擬、實踐操作等，以更好地向教師們展示實驗教學的魅力。

3.現(xiàn)場互動

在現(xiàn)場互動環(huán)節(jié)中，各參會教師依照自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合自己的情況積極發(fā)言和交流，共享經(jīng)驗，提出建議，使得本次實驗教育培訓有更深層次的交流和合作，從而讓活動達到更好的效果。

4.結(jié)營儀式

本次實驗教育培訓自然而然將會以一個結(jié)營儀式來畫上完美的句號。在活動結(jié)束當天，主辦方向與會教師表示感謝，回顧本次培訓活動的意義和成果，表彰優(yōu)秀教師和企業(yè)贊助商，并進行了濃烈而溫馨的互動交流。

三、活動成果

經(jīng)過本次數(shù)學實驗培訓活動的普及和推廣，有序展開實驗教育法的使用。與會教師通過培訓，達到了學習有理論、實踐有方法的效果，更好地掌握了實驗教育法的理論與實踐環(huán)節(jié)的應(yīng)用，進一步開展實驗教育，取得了令人矚目的成績。

同時，本次活動也織就了一張色彩斑斕的教育人脈和交流網(wǎng)絡(luò)，為今后的數(shù)學實驗教育培訓活動，也為各參與方的教育教學各方面的建設(shè)，帶來了踏實實際的推動作用。

四、后續(xù)措施

本次實驗教育培訓活動圓滿結(jié)束，為的是加強教育教學的地域和層次上的推廣。主辦方對于今后的數(shù)學實驗教育培訓活動將盡興培養(yǎng)更多、更好的參與者和合作的教育教學事業(yè)伙伴，用多彩的教育育人生活，開拓新的數(shù)學實驗教育培訓特色，向更堅實推進當前承辦搜索的數(shù)學實驗教育培訓，為教育教學事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇6

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領(lǐng)導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務(wù)。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領(lǐng)導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

?小學教師對一年來的工作總結(jié)范本【3】

在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任初一體育教學工作。在學校各級領(lǐng)導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務(wù)?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣

初一是整個初中學習打基礎(chǔ)的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結(jié)束前的集合。集合要求快、靜、齊并強調(diào)精神面貌。通過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓練中，逐步讓學生形成優(yōu)良的姿態(tài)。其次，教會學生器材使用方法。在教學中可以有目的、有組織地安排小組長布置、收拾器材等，培養(yǎng)學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。

二、培養(yǎng)處理意外事件的能力

作為一名體育老師，對于學生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分，如何培養(yǎng)學生處理意外事故的能力才是教學的關(guān)鍵點。在體育教室當中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發(fā)事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然后還可提問：假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應(yīng)該怎么辦?在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法，教師再進行適當總結(jié)，學生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高。

三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學中有認識培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學生學習的興趣，還能使學生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學生比賽，比賽完后分析獲勝或失敗的原因，讓學生知道只有服從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神，必須先讓學生明白團結(jié)協(xié)作精神的。團結(jié)協(xié)作的精神就是奉獻精神。舉例說明：籃球場上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿潛P他，就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利。

作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今后教學中我會更加關(guān)注每一位學生，盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛，在學生的體質(zhì)得到提高的同時，也能夠健康快樂地發(fā)展。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇7

培訓機構(gòu)實習數(shù)學總結(jié)

在過去的幾個月里，我有幸在一家知名的培訓機構(gòu)進行數(shù)學實習。這段經(jīng)歷不僅讓我深入了解了數(shù)學教學的方方面面，還鍛煉了我的溝通能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將詳細介紹我在實習期間所學到的知識和經(jīng)驗。

首先，我要感謝我的導師，他是一位非常有經(jīng)驗且熱情的數(shù)學教師。在實習前，他和我一起制定了實習計劃，并在整個實習過程中給予了我很多指導和鼓勵。他教會了我如何有效地組織數(shù)學課堂，以及如何激發(fā)學生的興趣和提高他們的學習成績。

在實習期間，我主要負責輔導高中數(shù)學班級。我發(fā)現(xiàn)，與學生進行一對一的輔導可以更好地幫助他們理解數(shù)學概念和解決問題的方法。我會與學生詳細討論他們在課堂上遇到的困難，并提供有針對性的解決方案和練習。通過這種個體化的輔導方式，我發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學上取得了顯著的進步。

除了一對一輔導，我還參與了數(shù)學課堂的教學過程。我觀察了導師如何引導學生進行數(shù)學思考和分析問題。我學到了如何設(shè)計有趣而有啟發(fā)性的數(shù)學活動來增強學生的參與度。例如，我組織了一個數(shù)學游戲，學生們需要在限定的時間內(nèi)解決一系列數(shù)學難題。這不僅幫助他們鞏固了所學的知識，還增強了他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

在實習期間我還學到了如何使用現(xiàn)代技術(shù)來輔助數(shù)學教學。我參與了培訓機構(gòu)的在線學習平臺的開發(fā)工作。通過這個平臺，學生可以在線學習數(shù)學知識和進行練習。我學會了如何創(chuàng)建在線教學資源和課程內(nèi)容，以及如何根據(jù)學生的學習進度和水平進行個性化的指導。這為我未來成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師打下了堅實的基礎(chǔ)。

除了教學方面，我還從實習中學到了一些管理和組織技能。我參與了一些課程活動的策劃和組織工作。我學會了如何與其他老師合作，如何在限定的時間內(nèi)有效地完成任務(wù)。這些經(jīng)驗對我以后求職和擔任管理職位都非常有幫助。

總而言之，我的數(shù)學實習經(jīng)驗是一次非常寶貴的學習機會。通過這個實習，我不僅加深了對數(shù)學教學的理解，還提升了自己的溝通能力和解決問題的能力。我將永遠感激這段經(jīng)歷帶給我的一切，并將在將來成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師中應(yīng)用這些寶貴的經(jīng)驗。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇8

我很榮幸地參加了區(qū)小學骨干教師培訓班，這一次培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，有專家的報告、有骨干教師的展示課、有集體備課展示等等。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺?，F(xiàn)將近一年的培訓的心得體會簡單匯報如下：

一、更新教育觀念。

隨著新的課程改革的實施，這對于我們教師是一次新的機遇和挑戰(zhàn)，也是新的壓力，我們教師要如何適應(yīng)新課改變化的要求，這次培訓使我從思想觀念上得到了更新：

1、新的教學觀

教學的本質(zhì)是教與學的雙邊活動。教學是交流的過程、是探究的過程、是師生合作、互動的過程，通過教學達到師生共進、共識、共享，不再是單向的教學過程。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度和廣度，直接影響著課堂教學的效果。

2、新的學生觀

學生既然是學習的主體，教師就要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流。教師要尊重學生，相信學生，熱愛學生，相信每位學生都有發(fā)展?jié)摿Γ加蝎@得成功的可能。

3、新的教師觀教師是教學的組織者、指導者，是學生學習的參與者，是學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，新課程的實踐者。教師應(yīng)注意和學生建立“平等、友好、民主”的師生關(guān)系。

二、更新課堂教學方式，貫徹新課改、落實新理念。

隨著新課程的運行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，并確認達到目標的最佳途徑；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，為學生提供各種便利，為學生的學習服務(wù)。教師作為學生學習的促進者、組織者，要與學生分享自己的感情和想法，和學生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學生為中心”，讓學生成為學習的主人而不是知識的奴隸。在新課改新理念下的課堂教學，教師應(yīng)該注意掌握好以下幾個方面：

1、教師要轉(zhuǎn)換角色

新課改新理念下的課堂教學，教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。而新課改強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學生。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生。

2、用全新的思維做好備課環(huán)節(jié)

新課改的要求下，備課環(huán)節(jié)已不是傳統(tǒng)備課中的一個教師就能夠單獨完成的思維、組織的環(huán)節(jié)了。他同樣需要學生的參與和同伴的幫助，應(yīng)充分利用各種資源，進行有效備課。在教學內(nèi)容設(shè)計中查找一些和教學內(nèi)容有關(guān)的，學生感興趣的資料。

3、課堂教學氛圍要情感化

教師要為學生營造一個寬松、愉悅、安全、和諧的學習環(huán)境，使學生的學習具有安全感、快樂感、幸福感。教師要與學生平等相處，朋友相待，要充分尊重學生的權(quán)利和人格，讓學生充分發(fā)表自己的見解。

4、課堂教學要做到“新”、“趣”、“活”、“實”

（1）新努力把課講出新意，在某些方面有所突破，能引起同行們產(chǎn)生學習仿效的欲望。理念新即體現(xiàn)先進的教育教學思想；思路新即體現(xiàn)構(gòu)思新穎，實用高效的教學思路；手段新即重視現(xiàn)代化手段的運用。

（2）趣就是激發(fā)學生的學習興趣?！芭d趣是最好的老師”，學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。

（3）活就是讓課堂教學煥發(fā)出生命活力，讓課堂活起來“活”意味著師生雙方潛能的開發(fā)、精神的喚醒、內(nèi)心的敞亮、個性的張揚和主體性的弘揚，意味著師生雙方經(jīng)驗的共享、視界的融合與精神的感召。

（4）實就是教學中要講究實效，就是教學要“到位”。課堂上學生是課堂的主人，在教師的鼓勵、肯定、點撥中，學生自主學習、探究學習、合作學習。在師生同學的過程中，感受到“我學習我快樂，我教學我幸?！薄＿@次參加骨干教師培訓機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動力，從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動力，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚光大。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇9

兒童數(shù)學超前培訓是近年來備受關(guān)注的教育領(lǐng)域熱點話題。在這篇總結(jié)中，將詳細討論兒童數(shù)學超前培訓的定義、目的、方法和效果，并探討其在兒童發(fā)展中的重要性和潛在問題。

首先，我們來定義兒童數(shù)學超前培訓。兒童數(shù)學超前培訓是一種旨在提前介紹和教授數(shù)學知識和概念給年幼的孩子的教育方法。這種培訓往往涉及較為復雜和高級的數(shù)學內(nèi)容，包括幾何、代數(shù)、統(tǒng)計等領(lǐng)域。

兒童數(shù)學超前培訓的目的在于激發(fā)兒童對數(shù)學的興趣，并幫助他們建立并發(fā)展相關(guān)的認知能力和解決問題的技巧。通過提前接觸和學習數(shù)學，兒童可以在數(shù)學思維和邏輯推理方面取得超前的進展，為將來更高層次的學習奠定堅實基礎(chǔ)。

在具體培訓方法方面，兒童數(shù)學超前培訓通常采用全英文教學、小班授課和游戲化學習等方式。全英文教學的目的是幫助兒童提前培養(yǎng)英語聽說讀寫的能力，以更好地應(yīng)對未來的學習需求。小班授課可以讓教師更好地關(guān)注每個孩子的學習情況，提供個性化的指導和輔導。游戲化學習則通過將數(shù)學概念融入游戲中，增加兒童的學習興趣和參與度。

關(guān)于兒童數(shù)學超前培訓的效果，已有一些研究表明，該培訓方法在某些方面確實能對兒童的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。首先，兒童數(shù)學超前培訓有助于提高孩子們的數(shù)學成績和考試表現(xiàn)。早期培養(yǎng)的數(shù)學能力對于后續(xù)學習的順利進行非常重要。其次，該培訓方法也可以提高兒童的邏輯推理和問題解決能力，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)造性思維。這些能力在兒童整個學習和人生中都有著重要作用。

然而，兒童數(shù)學超前培訓也存在一些潛在問題和風險。首先，過早地引入復雜的數(shù)學概念可能會造成兒童在理解和應(yīng)用上的困惑，甚至產(chǎn)生厭惡和抵觸情緒。教師需要具備良好的教學技巧和個案輔導能力，以更好地引導和幫助孩子們理解數(shù)學內(nèi)容。其次，兒童數(shù)學超前培訓過程中，家長需要提供相應(yīng)的支持和陪伴，以確保孩子在學習中保持積極態(tài)度和良好心理狀態(tài)。同時，家長也需要關(guān)注兒童的發(fā)展平衡，避免過度焦慮和壓力。

綜上所述，兒童數(shù)學超前培訓作為一種旨在提前培養(yǎng)兒童數(shù)學能力的教育方法，具有一定的可行性和積極效果。通過激發(fā)興趣和提供相應(yīng)的學習支持，兒童可以在數(shù)學學習上取得超前的進展，并為將來更高層次的學習奠定堅實基礎(chǔ)。然而，為了確保培訓的有效性和可持續(xù)性，教師和家長都需要關(guān)注兒童的學習情況和心理健康，并提供相應(yīng)的支持和指導。只有這樣，兒童數(shù)學超前培訓才能在兒童的全面發(fā)展中發(fā)揮最佳作用。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇10

這次有幸參加了區(qū)進修學院組織的小學數(shù)學教師全員培訓，短短幾天的培訓，收獲頗豐。會上聆聽了領(lǐng)導、專家、教研員以及兄弟學校一線教師的講座、經(jīng)驗發(fā)言，聽后受益匪淺，可以說為以后的教育教學帶來了一些啟迪、一些思考。無論誰的發(fā)言，都離不開師德的修養(yǎng)、離不開對孩子的愛、離不開對教育教學理論的把握以及對教師職業(yè)的喜歡。從以下幾點談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

1、關(guān)于師風師德

培訓中，領(lǐng)導的講話、專家的引領(lǐng)以及一線教師的發(fā)言，都談到了師風師德的問題，應(yīng)該說這是一個老話題了，但從溫這一話題意義之大、分量之重是不言而喻的。特別是楊旭紅院長、趙波主任的講座，它再一次給從事教師職業(yè)的我們敲響了警鐘，并時刻提醒我們樹立師風師德的重要性，也令我陪感它的重要性和緊迫感。

2、關(guān)于對學生的愛

作為教師，他的教育對象是學生，在教育教學活動中，如果沒有體現(xiàn)出對學生的愛，那么作為學生是否內(nèi)心接受老師的教育，作為教師是否全身心都投入到教育教學活動中去。通過培訓，尤其是聆聽了田處長的講座，再一次體會到工作中對學生的愛是何等的重要。記得我的學生給我講的一件事情：就是在小學的時候，有一次她生病時關(guān)心她的病情和學習，目前盡管她已長大成人，但至今記憶憂存。其實這件事情我早已忘記，當我聽到她給我提起這件事情的時候，我首先感到的是驚訝，其次是感動。沒想到一件小小的事情對學生幼小的心靈觸動那么大，我認為：這就是愛的力量。

3、關(guān)于加強教育教學理論的學習

為人師者，必優(yōu)于人；學生要有一杯水，老師要有一桶水。這平平常常的語言，無疑告訴我們作為老師應(yīng)具備豐富的知識，不僅僅是小學方面的知識，還應(yīng)該具備更高層次的知識把握。通過培訓，尤其是教研員吳行鵬、聶軍老師的講座更令我感到小學老師只掌握小學方面的知識是遠遠不夠的。本期，在我們學校開展的中學老師走進小學課堂上課，聆聽之后倍感親切和鼓舞，也詮釋了具備豐富知識的重要性。

4、關(guān)于對教師職業(yè)的熱愛

教書育人，功德無量；職業(yè)首先是做人之本，為師之本。像這樣的一些名言還有許許多多。作為每一個人都要從事一個職業(yè)，但不管從事的是什么樣的一個職業(yè)，要想真正做好它，光憑熱情是不夠的，還必須擁有做好一個職業(yè)的本領(lǐng)以及對從事本職業(yè)的大愛。只有愛，才能體現(xiàn)出對從事職業(yè)負責任的態(tài)度，而不是得過且過。在愛的感召下，會激勵學生發(fā)奮學習，也激勵自己不斷鉆研、不斷提高。

總之，通過短短幾天的培訓，收獲了許多，也更加了解了當今的教育狀況、學生情況以及教育策略，還有自己存在的不足，明確了今后努力的方向等。我有信心做好自己的職業(yè)：教師工作，讓學生喜歡，家長認可。

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數(shù)學教學培訓總結(jié)精華5篇

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數(shù)學教學培訓總結(jié) 篇1

一,通過培訓掌握了新課程的編排及內(nèi)容。

通過學習，使我清楚地認識到初中數(shù)學新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別，以及編排的程序。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應(yīng)就學校和學生的具體情況而定。通過這次培訓，我了解到本次改革主要有：

【一】、“課程基本理念”的修改

1.將“人人學有價值的數(shù)學，人人獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，改為“人人都能獲得良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

2.將“數(shù)學學習”和“數(shù)學教學”兩條合并成一條“教學活動”，整體上闡述數(shù)學教學活動的特征。表述為：“教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的數(shù)學教學活動是學生學與教師。

【二】、“設(shè)計思路”的修改

1.對“數(shù)與代數(shù)”，“圖形與幾何”，“統(tǒng)計與概率”，“綜合與實踐”四個方面的課程內(nèi)容做了明確的闡述。

2.將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”、“實踐與綜合應(yīng)用”改為“綜合與實踐”。確立了“數(shù)感”、“符號意識”、“運算能力”、“模型思想”、“空間觀念”、“幾何直觀”、“推理能力”、“數(shù)據(jù)分析觀念”等八個關(guān)鍵詞，并給出具體描述。并專門闡述了“應(yīng)用意識”和“創(chuàng)新意。

二,通過培訓掌握了新課程的標準和方向

傳統(tǒng)的數(shù)學教學以傳授知識，提高技能為主，而新課程是以人為主，讓學生更好的發(fā)展、持續(xù)的發(fā)展、終身的發(fā)展。學大眾的數(shù)學、學有用的數(shù)學、學數(shù)學的文化，因此，新課程是以數(shù)學內(nèi)容為載體，注重培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

三,通過培訓學習及小組討論交流獲得了豐富的教學經(jīng)驗和方向

通過具體的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，我充分認識到教學不再是知識的傳授，而是要教會學生學習，也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應(yīng)該教會學生怎樣深入淺出地突破教材的重點難點，打通數(shù)學思維通道，掌握一定的學習要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)。

總之這兩天的培訓學習，我明確了今后的數(shù)學教學方向，我會將新課程的理念貫穿于以后的教學工作中。提高自身的教學能力，做一名學生歡迎的好老師!

數(shù)學教學培訓總結(jié) 篇2

肖川教授說：“培訓是一種福利”。的確，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我的確在享受“學習”這種福利。聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，到學校的參觀學習，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在數(shù)學教學的心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點。

一、明確了自己的目標

李鎮(zhèn)西老師說：“要做一個幸福的教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而他自己覺得自己很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓罚锤淖冏约旱穆殬I(yè)，要么改變自己的心態(tài)。作為工作了二十年的我，多少有些工作的疲憊、職業(yè)的倦怠，聆聽了李老師的講座，覺得自己應(yīng)該調(diào)整自己的工作心態(tài)，把做一個幸福、快樂的教師作為自己的奮斗目標，而不要很功利追求優(yōu)秀教師，這樣自己工作起來也不會快樂，也不會達到一個高的境界。

二、懂得了比較研究的方法

南京師范大學的俞平教授給我們作了教育科研方法的專題講座，對我啟發(fā)最大的是比較研究方法。目前，我們正在搞“同課異構(gòu)”的教學研究，到底從哪些方面進行比較呢？現(xiàn)在我明白了可以從以下幾個方面進行比較：一是教學流程（框架式呈現(xiàn)）；二是教師的教學行為（列表式呈現(xiàn)）；三是教學中不同階段的時間分配（復式條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)）；四是教師提問的方式（復式條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)），如管理式問題、機械性問題、記憶性問題、解釋性問題、推理性問題、批判性問題等各有多少。我們可以利用這種方法來進行比較研究。

三、了解了國內(nèi)外數(shù)學改革的動態(tài)

張曉霞書記介紹美國數(shù)學改革的動態(tài)，了解到國外的優(yōu)秀學生優(yōu)于中國的優(yōu)秀學生，而國際競爭取決于高端人才的競爭。因此目前中國提倡“大眾化教育”，而對“精英教育”進行抑制，這也是不妥的。對“奧數(shù)競賽”的褒貶不一，我想：教育有其內(nèi)在的規(guī)律。學生學習數(shù)學的水平是有差異的，我們?yōu)槭裁匆恪褒R步走”、“一刀切”呢？有的學生數(shù)學思維水平較高，僅僅學習書本知識已經(jīng)不夠，為什么不讓他們選擇有挑戰(zhàn)性的問題進行探討呢？當然，不是所有的學生都得學習“奧數(shù)”，只是少數(shù)在數(shù)學思維方面有天賦的學生可以學習。

張書記還介紹了新一輪課程改革標準的修訂，我們了解到了一些改革的動態(tài)，修正了一些比較偏頗的觀點。

四、欣賞了名師的教學風采

有幸聆聽著名特級教師朱樂平的講座跟課堂教學的風采，我佩服他那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、求真務(wù)實的科學研究態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學中那種閃爍著智慧光芒的個性化教學更顯示出名師的風范。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，雖然他的課也有遺憾處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、智慧課堂的光芒。為此，我專門寫下了“聽朱樂平老師執(zhí)教《同分母分數(shù)加減法》的課后賞析”。

五、觀摩了校本研修的內(nèi)容跟形式

當我們走進機投小學時，聆聽校長的匯報時，對我啟發(fā)最大的是教師研修內(nèi)容的“三個有”。（一）有引領(lǐng)性的研修核心，教學質(zhì)量核心組研制年級知識“目標、檢測”體系，示范并實踐學生訓練的先進經(jīng)驗，把專題研究轉(zhuǎn)化為實踐形態(tài)。（二）有實效性的研修方式——“三上”課，獨立一上，為課堂捉蟲，解決從預(yù)設(shè)到目標達成的具體措施；二上觀念到行為的實踐；三上發(fā)現(xiàn)教師亮點。抓住三個環(huán)節(jié)，確定一個專題，完成一輪三上實踐，進行一次專題檢測；（三）有高水平的研修平臺。讀書平臺，一讀經(jīng)典，二讀教材，三讀專業(yè)書刊；高效的網(wǎng)絡(luò)平臺，溝通交流互動渠道；開放的專家平臺，日常的教學工作中打功底，上掛鍛煉頂崗鍛煉實現(xiàn)自我超越，游學帶著問題、思考交流研究。還有學校對教師網(wǎng)絡(luò)交流的評價實行“讀書沙龍的積分榜”

當我們走進草堂小學，除了被濃郁的詩意校園所感染外，我還對學校的校本研修模式有所了解。學校給我們呈現(xiàn)了以下的教研模式：教導主任介紹數(shù)學教研組的概況；上課教師呈現(xiàn)一堂課《同分母分數(shù)加減法》；教研組組長跟老師分別介紹研究過程跟觀察情況，介紹三種版本的比較研究，介紹教研組對周長的理解、分析學生的生活經(jīng)驗、分析預(yù)設(shè)學生的課堂反映；介紹教學設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖；介紹觀察到的學生在課堂上的表現(xiàn)；介紹聽課后的感受。草堂小學的集體研究模式值得我們借鑒，平時我們的教研活動也是這樣做的，但沒有整理研究的過程。

數(shù)學教學培訓總結(jié) 篇3

20xx年4月14日和15日，我有幸參加了中國教育學會舉辦的“中小學新課程課堂教學研討會”，聽了來自揚州和蘭州數(shù)學特級教師的6節(jié)精品課。在這兩天的學習中，認真聆聽了專家教授的專題講座和同樣來自教學一線并取得卓越成績的老師的經(jīng)驗總結(jié)，使我們對數(shù)學教學有了全新的認識，對數(shù)學思想和觀念有了更深層次的理解，以下是我的幾點體會：

一、認真領(lǐng)會課標，教材的精神

小學數(shù)學新課標指出：“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。教材的指導思想是講背景，講過程，講應(yīng)用，講歷史，講思想，講文化，改進學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應(yīng)用信息技術(shù)。重視教學情境創(chuàng)設(shè)，強調(diào)學生的自主探究，合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應(yīng)用等。

二、回憶過去，進行反思

1、在以往的教學中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè)，注意師生的雙邊活動，但是又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間。可這次聽完課以后，卻發(fā)現(xiàn)這次上課的洪祥美老師、田亮老師、張秀花老師，她們都是通過自身的特點，或者用身邊的情境，或者用學生的神態(tài)等這些最小的細節(jié)來引入課堂，（比如：張秀花教師是讓學生說一說初次見到她有什么要問的來引入新課《解決問題的策略》，洪祥美老師是通過說出班長的座位來引入新課《確定位置》，田亮老師是讓學生看自己的衣服來引入新課《搭配方法》的。她們是那么的自然，學生是那么的投入，而老師們是那么的輕松，這真的是一種能力的體現(xiàn)與經(jīng)驗的積累，也真的值得我去經(jīng)常學習。

2、書中一些重要的概念原理我們在上課的時候也讓學生去認真體會，可總是感覺學生理解的不透徹，也害怕學生理解的不透徹，所以只認為學生要多做題目才實在，不需要去搞一些花架子，但學生在解一些綜合性較強的題目，往往概念模糊，無從下手?？蛇@次上課的老師們有一個共同的特點，就是在把握教材的難點和重點的基礎(chǔ)上，裁剪教材，把教材進行整合，把知識的連續(xù)性和相關(guān)性掌握的更恰當。她們對教材的駕馭能力非常強，教師們能夠正確理解和把握教材，能夠根據(jù)學生的認知特點，靈活處理教材和使用教材，并及時調(diào)整教材中學習素材，充分合理地挖掘、開發(fā)并利用資源。這也是我受益匪淺的地方。

3、教師們的課堂教學理念新穎，能夠以學生為本，讓學生真正成為課堂學習的主人；能夠注重教學中數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學學習的價值；同時注重引導學生通過動手操作，自主探究，獨立思考等學習方式獲得新知，讓學生在不斷的體驗中獲得知識，增長能力。

4、對每節(jié)課的教學目標教師們把握比較到位，教學設(shè)計新穎；能夠做到目標明確，符合學生的實際，在讓學生掌握基礎(chǔ)知識、基本技能等目標落實到位的同時還非常注重數(shù)學思想方法的滲透以及活動經(jīng)驗的積累。

5、教師們教與學的過程安排比較合理，能夠及時為學生的學習創(chuàng)設(shè)有興趣有探究的問題情境，激發(fā)學生的探究欲望，課堂上能夠充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣。課堂上多數(shù)教師能夠為學生提供充足的探究交流與評價的空間，對于課堂上生成的資源能夠及時抓住利用，并給與恰當?shù)脑u價，課堂教學效果很好，達到預(yù)期的效果。

三、對以后教學的設(shè)想

1、轉(zhuǎn)變觀念

培訓使我們充分認識到新一輪的數(shù)學課程改革從理念、內(nèi)容到實施，都有較大變化。要實現(xiàn)數(shù)學課程改革的目標，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教師不僅是課程的實施者，而且也是學生學習的引導者、組織者和合作者。教學應(yīng)該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。

2、力求做到有效教學

數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學“雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關(guān)鍵是提出有意義、適度、恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考，自主探究，合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提問的問題。要使問題設(shè)問在學生疑點。數(shù)學知識發(fā)展的關(guān)節(jié)點上，數(shù)學思想方法概括上，數(shù)學思維的癥結(jié)點上。這需要我們備課平時多加強教研、互相研討。什么樣的活動有效？什么樣的交流有效？關(guān)鍵看學生思維的參與度，要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法、數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。

四、注意教學反思

反思是教師職業(yè)成長的發(fā)動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。（1）反思教學中成功與得失（2）反思階段性教學得與失（3）引導學生做階段性學習回顧與水足，并能及時落實與檢查，同時也能反應(yīng)教師教學中的不足（4）從學生典型性錯誤中反思自身教學的不足。

通過這兩天的學習，我學到了很多很多，我覺得，講臺就是我的舞臺，這個舞臺不一定多么豪華，臺下也不一定有觀眾和掌聲，只要有孩子們，有我不斷地耕耘，那么這個舞臺就一定是最絢麗的！

數(shù)學教學培訓總結(jié) 篇4

去年暑假開始，我有幸參加了洛陽市小學數(shù)學骨干教師培訓班，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，我在享受“學習”的快樂：聆聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學員之間的交流、切磋，使對教師職業(yè)了重新的認識，在數(shù)學教學的心理學知識、科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的進行，都獲益匪淺，我的教育思想、教學觀念、教育教學理論更新，的了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內(nèi)容，既有理論知識的講解，又有學員之間的交流，感謝校和班主任的辛勤付出，下面談?wù)勈斋@最大的幾點。

一、對自我的重新認識：

學習使我的思想新的轉(zhuǎn)變，一位數(shù)學教師，不僅要具有淵博的數(shù)學知識，熟練的操作技能，優(yōu)秀的思維品質(zhì)，更應(yīng)當具有現(xiàn)代教育教學理論、現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在數(shù)學課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學生學，將讓位于師生互教互學，彼此真正的“學習體驗”。學習的過程中，將師生關(guān)系的進行轉(zhuǎn)化，使教師從長期的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位，從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地學生的首席”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學生數(shù)學探究者、組織者和參與者”。

二、學會思考，做型教師

張玉蘭教授的《課堂教學改革的理論與實踐》中，我知道了數(shù)學生態(tài)課堂追求本真自然、生命靈動、整體提升；知道了數(shù)學生態(tài)課堂所倡導的“教”與“學”的新：

1、營造環(huán)境、自然；

2、體驗感悟，內(nèi)化融合；

3、順其自然，因勢利導；

4、多維互動，煥發(fā)活力。

劉迎照博士的《新課程理念與創(chuàng)新》、師利鋒老師的《新課改與數(shù)學教學》、周洪亮老師的《數(shù)學課程設(shè)計與案例講解》等課程讓我懂得了怎樣分析、解讀教材，怎樣從教材中讀懂有限文字背后的內(nèi)涵與要求，知道了整個小學階段教材體系與要求；還有練習設(shè)計的講座、有學生習慣與能力培養(yǎng)的講座，有教科研的講座等，細細講解了論文、課題研究報告的撰寫方法；有命題的選擇與訓練，有數(shù)學學科知識的學習除了理論知識以外，這次培訓還為安排了諸多學員進行交流?？粗蠋熼T精湛的教學技藝和收放自如的教學手段，是不拘泥于教材的教學內(nèi)容而有的創(chuàng)新，思想受到了的啟發(fā)要鉆研，活用教材，學生的制定出可行的教學方案。

三、教學相長，學無止境

本次培訓，匯集了洛陽市各區(qū)縣小數(shù)數(shù)學骨干教師，每位培訓教師都有的數(shù)學教學經(jīng)驗，教學的外部條件也非常相似，之間的互動交流為每位培訓人員數(shù)學教學提供了一條捷徑。在培訓過程中，我在交流過程中，到各區(qū)縣的新課程情況，并且注意到是如何新課程中遇到的種種困惑，對新課程教材的把握與。通過幾天的學習，收獲也非常大，并且在的課堂教學中努力嘗試，真正彼此之間的教學相長，是教師們對教學中的困惑和爭論，讓我更加深了對教材的把握，對教材的挖掘，給我今后的工作指明了方向。

培訓活動是短暫的，但是從專業(yè)上，對我而言，影響是長久的。培訓結(jié)束了，但我的學習和思考并停止，在培訓過程中我受到的思想震撼將伴隨我以后的教學生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學還要精益求精。在今后的工作中我努力自我，迎接新的挑戰(zhàn)。

數(shù)學教學培訓總結(jié) 篇5

上星期的周四，周五，我們備課組參加了在xx舉行的xx市高中數(shù)學新課程培訓，兩天的學習緊張而有序，簡單的開幕式之后，xx一中等6位老師給我們作了簡短的報告。接下來就是吳xx和吳xx兩位教研員給我們詳細介紹了高中數(shù)學必修2和必修5的具體內(nèi)容。通過這次高中數(shù)學新課程培訓，讓我對高中新課程有了更進一步的了解，特別是本學期要上的必修5和必修2。不僅了解了新教材的設(shè)計思路，還了解了新教材在數(shù)學課堂教學過程中要注意的一些問題。

首先，內(nèi)容編排呈現(xiàn)新的特點。

新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務(wù)于生活的思想，大多采用日常生活中的數(shù)學問題作為引入，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情。通過日常的事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程，讓學生從“要我學”向“我要學”轉(zhuǎn)變。真正實現(xiàn)《新課程標準》中，所提出的義務(wù)教育階段的數(shù)學應(yīng)實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展的目標。

其次，注重學生的個性發(fā)展。

新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，讓學生成為學習的主體。因此我們在教學上要給學生充分的時間和空間，讓學生多動手、多操作。讓他們通過對學習資料，討論、交流等多種形式的學習，掌握數(shù)學基本知識和基本技能。重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。

第三，充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)“教”與“學”。

現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展與電腦的普及，為現(xiàn)代教學提供了方便。我們教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學，在課堂上不僅可以利用多媒體為學生演示數(shù)學幾何中的圖形變換，如對稱、平移、折疊、旋轉(zhuǎn)等，還可以利用計算機畫函數(shù)的圖象，以及函數(shù)的擬合等等。從而給學生提供一個更加直觀、形象的印象，加深學生的對知識的理解。教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更加豐富的學習資源。走出傳統(tǒng)課堂，拓寬學生的視野，豐富教學內(nèi)容，使學生學到書本上學不到的知識，提高教學質(zhì)量。

總之，通過培訓讓我更加了解了新課程，在今后將以實際行動來實踐新課程。

2023數(shù)學培訓總結(jié)合集

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數(shù)學培訓總結(jié) 篇1

為了進一步提高我縣教育教學質(zhì)量，促進教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)平衡發(fā)展，8月4日至6日，我校共有12位數(shù)學教師參加了在雙語學校舉行的全縣小學數(shù)學暑期培訓活動。經(jīng)過3天的培訓學習，教師在思想上、業(yè)務(wù)上都有了較大提高。

一、實施有效教學，構(gòu)建高效課堂

高效的課堂教學效果源于有效的課堂教學，實施有效教學又離不開教師的整體素質(zhì)的不斷提高。要構(gòu)建高效課堂，要提高教育質(zhì)量，必須提高課堂教學效果，要創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學生充分發(fā)展的時間和空間。課堂教學中，學生的學習應(yīng)該是主動、積極的，應(yīng)該充分激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。通過觀摩《平行與相交》、《小數(shù)除以整數(shù)》兩節(jié)視頻課，無論從新課的導入還是學生在課堂教學中自主探究、合作交流，的確讓我們感到有效教學與高效課堂的密切聯(lián)系。來自再回頭看一看我們的課堂教師，學生是不是主角？是不是學習的主人？是不是真正“把課堂還給學生”？構(gòu)建高效課堂，實施有效教學，提高教學質(zhì)量與教師的個人素質(zhì)和水平是分不開。這就要求我們教師要不斷地學習、學習、再學習，不斷地更新、充實、拓寬的知識，正如縣教研室張主任在報告中所說的“減負提質(zhì)”等一系列措施，不斷提高自己的教育教學能力，幫助學生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，形成知識體系，讓學生學會學習，這才是教育的真諦。

二、教材通研因有創(chuàng)意而精彩，為教師專業(yè)成長搭建平臺

4至6日，每天下午舉行的全縣小學數(shù)學教材通研活動，我感到收獲很大。這次教材通研內(nèi)容豐富，形式多樣，在各學校教研員的帶領(lǐng)下我們對全縣教師的網(wǎng)絡(luò)集體備課進行了進行了展評并現(xiàn)場打分，找出了存在的優(yōu)缺點，老師們對于這一做法都感到特別的滿意。在備課展評中，魯莊小學的集體備課給我們印象比較深，充分體現(xiàn)了集體備課的優(yōu)越性，既有集體備課時老師們的集體智慧，又有老師個人的獨特見解，效果非常好。教材通讀時，主講教師特別是獨樹小學的教研員，對各年級教材設(shè)計的主要思路和教材的主要特點進行了介紹，接著針對各冊教材的內(nèi)容安排，教學重難點，教材疑點、例題設(shè)計等進行了詳細的說明，同時對平時教學中應(yīng)注意的問題進行了分析，使參與活動的教師對各年級教材有了全面而清晰的認識。教材研討時，各學校的教研員既說出了使用實驗教材的經(jīng)驗、感想，也設(shè)想了在使用教材進行教學時碰到的疑難問題，同時面對面互動交流了如何解決的策略，老師們積極參與，來自教材研究比較到位，為教材的合理使用打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名教師，要把解讀教材當作一項基本功，只有教材解讀到位，才能實現(xiàn)用教材教向創(chuàng)作性的使用教材的轉(zhuǎn)變，提高我們的課堂教學效率。在這次展評活動中，我們學到了其他學校教師的優(yōu)秀的做法，找到了自己在備課中存在的問題，今后的工作中我們會取長補短努力把工作做好。

學科研討“充電”已經(jīng)成為老師們非常盼望的“營養(yǎng)大餐”，為教師專業(yè)成長搭建了有效平臺打下堅實基礎(chǔ)。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇2

通過這次的培訓學習，本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我們的教育與新課程又有了一個新的認識。在今后的教學實踐中，要努力學習不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，這次培訓讓我深有感觸：

一、在這段時間的培訓中，先后有幸聽到幾位優(yōu)秀教育專家給我們做的培訓報告，深受啟發(fā)。報告中，幾位專家對小學數(shù)學的教育的方向和方法、小學教師專業(yè)標準解讀、課堂觀察技術(shù)與方法、校本研修與在崗實踐等方面做了深入細致的講解，讓我聽了受益匪淺，他們的報告很貼切我們?nèi)粘５慕虒W活動，對我們?nèi)粘５慕虒W活動有很大的幫助。通過他們的講解，使我知道原來平時的數(shù)學課也可以有閃光的亮點，只要我們教師是個有心人，從點滴做起，定會把數(shù)學課堂變成學生最愿意呆的課堂。

二、理智型的教學需要反思。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關(guān)鍵步驟就是教學反思。對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。

三、教得好本質(zhì)上是為了促進學得好。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，

但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

新課程對教師提出了教育專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準備，進行精心的教學設(shè)計，才會在教學中使學生真正地動起來，經(jīng)歷＂與人合作，并與同伴交流思維的過程和結(jié)果＂，使學生善于傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見；這些都有利學生主動地參與學習，有利于提高個體的學習動力和能力，才會使他們感到無限快樂，感到自己精神的、智慧的力量在增長，使學生的個性得以充分的發(fā)展。

通過這次研修學習，我找到了以前教學中遇到的困惑和難點的解決方法；通過這次研修學習，對我的各方面都有很大的提升?？偠灾?，“終身學習，終身受益”深入人心。這次培訓結(jié)束了，留給我許多寶貴的知識，我要以這次培訓會為起點，在以后的教學中慢慢吸收這些知識，做一名合格的進而優(yōu)秀的數(shù)學教師。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇3

學習《小學數(shù)學新課程標準解讀》，使我對新課標的要求有了新的認識和體會。我想學生在學習數(shù)學的過程中，我們教師應(yīng)給學生充分發(fā)揮的空間，讓學生在教學情境中體驗數(shù)學的趣味，在生活實踐中體驗數(shù)學的價值，在自主合作中體驗數(shù)學的探索，從而真正享受到數(shù)學帶來的快樂。下面談一談本次學習的收獲：

一、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學生的數(shù)感

小學一至三年級，學生將學習萬以內(nèi)的數(shù)，簡單的分數(shù)和小數(shù)見的量，體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，探索并理解簡單的數(shù)量關(guān)系。 愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是學生學習中最活躍的因素，因此，在教學中，要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的教學活動，讓學生感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示和交流的作用，初步建立數(shù)感。使學生把學習作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，積極參與數(shù)學活動。本學段，學生語言是思維的外在表現(xiàn)，語言的發(fā)展和思維的發(fā)展密切相關(guān)，培養(yǎng)學生的語言表達能力能促進他們思維的發(fā)展。因此在教學中，教師充分利用每一幅插圖啟發(fā)學生說，首先鼓勵每一位學生試說，并且不作統(tǒng)要求，讓每個學生把自己所觀察到的說出來，接著再同桌互相說，這樣學生對內(nèi)容的理解也了一步。

二、培養(yǎng)學生的觀察能力。

新課標指出：學生能通過觀察、實驗、歸納、類比等獲得數(shù)學猜想，并進一步尋求證據(jù)，給出證明。低年級學生年齡小，閱歷淺，無意注意占主導，觀察能力有限。他們最初的觀是無目的、無順序的，只是對教材中的插圖、人物、顏色等感興趣，不能領(lǐng)悟其中蘊藏的數(shù)學知識。在教學中我們要尊重他們的興趣，先給他們一定的時間看，接著，再一步一步引導他們觀察，將他們的注意引入正題，按一定的規(guī)律去觀察，從而認識簡單的幾何體和平面圖形，感受簡單的幾何現(xiàn)象，進行簡單的測量，建立初步的空間觀念。

三、做中學

《數(shù)學課程標準解讀》指出：“提倡讓學生在做中學”。因此在平時的教學中，教師要力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識要求，充分利用學具，讓學生多動手操作，手腦并用，養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。通過摸一摸、擺一擺、拼一拼、畫一畫、做一做等活動使學生獲得數(shù)學知識，在操作中激起智慧的火花，進行發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。因此我教學時必須緊密聯(lián)系實際，注重對數(shù)學事實的體驗，讓學生在生活中，實踐中學習數(shù)學，從而體驗學習數(shù)學的價值。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學、理解數(shù)學發(fā)展數(shù)學，讓學生享受“數(shù)學學科的快樂”且快樂地學數(shù)學。我將在課標的指引下，盡自己最大所能，完成好本學期的教學任務(wù)。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇4

我這次參加自治區(qū)20xx年義務(wù)段小學數(shù)學新課程標準及人教版教材集中加遠程培訓活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。

1、最重大的變化莫過于人的觀念的變化，這次培訓在一定程度上轉(zhuǎn)變了我對學習的觀念，知道了交流與彼此學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。在這次學習過程中，自己很對以前的困惑得到醍醐灌頂?shù)慕鉀Q，并且自己以前沒有注意到的知識，應(yīng)該思考的東西，得到了學習。這種收獲是巨大的。

2、認識上和學習的互動性上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，而且自覺性也是十分有意思的一個方面，實際上我們老師應(yīng)該都有強調(diào)學生自覺的時候，這次培訓需要的也是老師的自覺性，一些老師可能會投機取巧，感覺學習沒有必要，實際上這種思維可能就是學生的思維方式，學生不喜歡學習，或者沒有認識到學習的重要性，這就要求老師們根據(jù)自身想想如何解決自己投機取巧的問題并且日后用之于學生了。

3、強大的互動平臺也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)越性，專家設(shè)計的程序和排名，還有視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出廣大老師的認可。培訓豐富多彩，生動有趣的案例很多易于接受，從而也認同了培訓的內(nèi)容，我從內(nèi)心原意接受這樣的培訓。特別是各位指導老師各位專家不辭辛勞在大熱天里看那么多的作業(yè)，文章，并把優(yōu)秀的文章推薦給大家，雖然現(xiàn)在有空調(diào)，但是大家都知道夏天即使有空調(diào)也是很難受的，其實現(xiàn)在咱們是學生，而指導老師，專家就是我們的老師，實際上這真的是一次學習的回歸，我們平時說學生不體諒老師，我們自己呢，一定不要做不體諒老師的學生啊。

4、在本次培訓給我提供了展示自己的舞臺，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的文章、評論，特別是每天老師的文章和評論得到老指導，及時的反饋信息。我在閱讀中也得到了學習，及時的寫出反思或者是一些困惑的地方發(fā)帖和全國各地的老師交流。

5、本次培訓學習了專家們的講座，幾位專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引，通俗易懂、生動有趣，發(fā)人深省。學習之后確實獲益匪淺。課改、新課程標準的解讀，如何教會學生學習，在地理學習中如何利用教學的技巧，如何教，如何學，如何分析自身，分析學生，分析教材，分析鄉(xiāng)土，利用地圖，力求事半功倍，永遠是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋求探尋的地方，更是教師一生追求所在。 這次的學習讓我如沐春風，使我明白了許多學生的學習應(yīng)該是有意義的理解記憶，有動力的，有效的學習應(yīng)該是活學活用的，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開以學生為本，以學生的發(fā)展為已任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏難以實現(xiàn)教育的真正目的。

此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流，評論，在交流、評論中教師共同探究，集思廣益，各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，

得到快樂。使我在這短暫的學習中獲得了一筆財富!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富!

總之，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇5

按照區(qū)遠程教育的要求，我村根據(jù)村里的實際情況制定出臺了三項管理制度并上墻。形成了以制度管人、管設(shè)備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范管理。

日常工作中我村發(fā)揮優(yōu)勢采用了以下幾點措施：

一是切實加強對遠程教育工作的管理。建立健全遠程教育領(lǐng)導小組，為遠程教育工作

順利實施，提供組織保障，全面負責，落實遠程教育的各項工作，成立了以村支部書記及村委主任為主要負責人的遠程教育領(lǐng)導小組，指定專人負責遠程教育的管理與維護工作。根據(jù)社區(qū)的具體要求結(jié)合我村的實際情況，有條不紊、循序漸進的開展遠程教育工作。

二是制定了《遠程教育設(shè)備管理制度》，在工作中，我嚴格按照制度要求，做好了日常的防火、防潮、防塵、防盜、防高溫、防漏電和定期檢查保養(yǎng)工作，建立了遠程教育設(shè)備、器材檔案，妥善保存技術(shù)資料，并每天做到設(shè)備、設(shè)施排列整齊，放置有序等。

三是制定了《遠程教育播放收看制度》。做到了結(jié)合實際，合理安排學習內(nèi)容、學習時間，組織參學人員認真學習，積極討論；做好了播放記錄工作，并對遠程教育檔案進行整理和歸檔保存，按時按質(zhì)填寫好學用三冊；做到了嚴禁播放與黨員教育無關(guān)的內(nèi)容和不健康的音像節(jié)目。

四是制定了《遠程教育應(yīng)用制度》。堅持學以致用原則，將遠教站點真正建成服務(wù)我村建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺，發(fā)揮遠程教育對我村各項工作的實際效能，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變要我學為我要學，把遠教工作落到實處。

五是合理安排收看節(jié)目。農(nóng)村的生產(chǎn)生活無序、不統(tǒng)一性要求遠程教育工作要合理安排，統(tǒng)籌兼顧。因此合理的時間安排保證了大多數(shù)黨員干部的收看可能性。這樣才能更好的實現(xiàn)科技為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，實現(xiàn)好致富能手的“傳、幫、帶”工作的扎實進行，立竿見影。

在村黨總支的領(lǐng)導下，通過本村遠程教育教點的不斷努力，進一步豐富了本村村民的精神文化生活，弘揚了文明向上的風氣，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新的活力。村中出現(xiàn)了不少新氣象，人們更加自覺維護身邊的環(huán)境衛(wèi)生，更加注重健體強身，而不是整天沉迷在牌桌上。村民的法律意識得到普遍提高，村中盜竊等犯罪率明顯下降；鄰里間吵架斗毆現(xiàn)象明顯減少，人們的防災(zāi)防盜的意識明顯加強?？傊箨P(guān)村在遠程教育旗幟的引導下，正全力以赴地投入到新農(nóng)村建設(shè)當中，并取得了顯著成績。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇6

在這次的遠程培訓中，我感想很多，收獲頗多。本次的培訓即將結(jié)束，總結(jié)一下自己的學習情況。主要在以下方面印象更深刻：

（一）正確處理預(yù)設(shè)與生成

預(yù)設(shè)與生成是數(shù)學教育中經(jīng)常論及的問題。全國著名特級教師錢金鐸老師在回答有關(guān)“怎樣才能有效地調(diào)控和駕馭課堂，處理好課堂預(yù)設(shè)和課堂生成的關(guān)系”時說：“在課程的實施過程中，預(yù)設(shè)的教學過程同課堂的真實情境之間經(jīng)常存在著不同程度的偏離。而這樣的偏離正是學生個人知識、直接經(jīng)驗、生活世界等兒童文化的外顯，正是學生與教材碰撞出的自我解讀，其中不乏有價值的成分。在這一過程中，學生的智慧正在綻放，情感正在撞擊，視野正在擴大，這比任何所謂的知識目標更為可貴……”初中數(shù)學課堂教學中的預(yù)設(shè)和生成是辯證的對立統(tǒng)一體，兩者是相互依存的，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。反之，如果不重視生成，那么預(yù)設(shè)必然是僵化的，缺乏生命力的。

（二）教育教學理念得到轉(zhuǎn)變

在集中培訓學習中，聽到兩位教育專家講座和遠程教育的多名專家的講解，結(jié)合新課程。更新了教育教學新觀念，深刻認識到教學以學生為本，學生是學習的主體。教學不再是忠實地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)造和開發(fā)的過程，教師與學生之間互相交友、積極互動，共同提高的過程。注重學生實驗、思維、總結(jié)等方面能力的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學生的感受，體驗和經(jīng)歷。經(jīng)過這次培訓，不僅教師的理念發(fā)生變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化。

教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者，同時教師還肩負著學生健全人格的培養(yǎng)。師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合，在情感上應(yīng)是個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系，是師生個性魅力的生動體現(xiàn)，是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。在教學上要求教師要熟練課堂的管理藝術(shù)；在教學評價中，應(yīng)著眼于學生，注重長期的效應(yīng)，注重過程的評價；評價的目的不是為了證明，而是為了發(fā)展。

（三）關(guān)注課堂教學評價

新課程標準指出：對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們學習的過程；要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心。巴班斯基在怎樣評價教育過程最優(yōu)化的效果時指出：“學生的行為，他們的學習態(tài)度、個性中的優(yōu)良品質(zhì)數(shù)量和參與學習活動中所表現(xiàn)的教養(yǎng)水平等可使我們對教育效果做出結(jié)論。教師的創(chuàng)造性勞動就能獲得最準確的評價。”根據(jù)這一理念，課堂教學評價應(yīng)從對教師的評價轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的評價。從這些方面進行評價。

1、學生對數(shù)學課的熱情程度。

2、學生投入學習的程度。

3、學生創(chuàng)新意識和探索精神展示空間。

4、基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度。

5、學生運用數(shù)學知識解決身邊疑難的能力。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇7

今年，全縣組織中小學教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，我懷揣著對教育事業(yè)的追求和對學生負責的態(tài)度參加此次培訓，這次培訓活動的內(nèi)容豐富、形式多樣、安排緊湊、組織嚴密。專家們的講座切合我們教學的實際，有宏觀的闡述也有微觀的剖析，有理論的提升，更有課例的充實。這種培訓我們喜歡，樸實、生動、學有所用。學習期間，認真聆聽各位專家的講座和報告，做好學習筆記；積極參加討論，結(jié)合自己教學實際進行總結(jié)和反思。通過遠程學習，收獲頗豐，對小學數(shù)學本質(zhì)和自身數(shù)學素養(yǎng)等方面的認識都得到很大提升。現(xiàn)就這次培訓作如下總結(jié)：

整個培訓分七個專題進行，分別為專題一是新課標下的小學數(shù)學教學設(shè)計，專題二是小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的策略，專題三是小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略，專題四是小學數(shù)學課堂教學組織互動交流的教學策略，專題五是課堂教學的觀察與診斷，專題六是教師心理問題的自我調(diào)適，專題七是新課程實施中的問題與對策--義務(wù)教育階段。整個培訓在充分調(diào)查教師實施新課標中產(chǎn)生的困惑和兒童學習中遇到的難點的基礎(chǔ)上，圍繞國家課標與自身修養(yǎng)、數(shù)學本質(zhì)與數(shù)學素養(yǎng)、如何落實國家課標三方面進行重點講解。本次培訓最突出的就是結(jié)合許多教學案例進行講解，做到有的放矢，理念不孤立、內(nèi)容也不空洞；大量教學實錄讓我學習起來也很感興趣，更能對照自己教學找到不足和改進的地方。

其一，在教學小學數(shù)學的時候，應(yīng)該“源于教材，高于教材”；就像我們不僅知道0是自然數(shù)還知道為什么是自然數(shù)？知道教材上說的什么是面積，但那并不是嚴格的定義，而對于小學生來說也不需要嚴格的定義？教師還應(yīng)該“居高臨下，注重本質(zhì)”；就像我們不僅關(guān)注分數(shù)的份數(shù)定義，還關(guān)注分數(shù)的商的定義，以及比的定義，分數(shù)是一個新的數(shù)；我們還知道分數(shù)的基本性質(zhì)是一個等價性，在分數(shù)的大家庭里，有多種表示的形式。我還體會到應(yīng)該“總體把握，做到心中有數(shù)”；更感覺到數(shù)學教學應(yīng)該“與時俱進，富有時代特色”，就象身份證檢驗碼，以及圖形的運動變換，和富有時代氣息的問題解決都是在不斷提醒我們要有“與時俱進”的眼光來看小學數(shù)學。

其二，教學目標是讓學生發(fā)展思維，掌握解決問題中的各種策略，從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數(shù)學的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且使用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。

本次培訓充分關(guān)注一線教師的實際需要，不僅在大的緯度上幫助教師構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注新課程背景下課堂教學深層問題。在講座研討活動中，巧妙地運用一個教學案例，讓大家深刻地理解“什么是教學設(shè)計”，懂得“教學設(shè)計的基本程序”，掌握“教學設(shè)計的核心是什么”。明白“抓住教學目標、抓住學生思考、抓住教學反思、落實教學環(huán)節(jié)、落實教學活動，”在充分的教學準備的前提下，設(shè)計和上出高質(zhì)量的新課程數(shù)學教學課。為大家提供看得見摸得著的現(xiàn)實經(jīng)驗。幾位教師的精彩課堂實例展示以及豐富多彩的教學片段設(shè)計、小組交流等都使每一位參培教師在觀摩、思考、碰撞中得到提高。他們的成長經(jīng)歷，感動著學員們一顆顆驛動的心，閃爍著濃濃的新理念和新嘗試的課堂教學，青春蕩漾，新氣十足，為學員提供學習和研究的現(xiàn)場。

整個培訓活動從實踐到理論，循序漸進，打破過去從理論到實踐的傳統(tǒng)。從培訓的思維方法看，從過去的理論演繹轉(zhuǎn)化為從實際到理論的歸納。不僅降低學習的難度，而且提高學習的實效。緊張有序的培訓又為我們打開一扇窗，讓我們透過這扇窗去眺望教育的又一片新視野。”

有這次數(shù)學遠程培訓讓我深有感觸：第一、數(shù)學教學不能只憑經(jīng)驗。從經(jīng)驗中學習是每一個人天天都在做而且應(yīng)當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應(yīng)的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為經(jīng)驗型的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領(lǐng)會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來我們在上復習課的時候總有一個將知識做為小結(jié)的環(huán)節(jié)，而且都是由教師給出答案，例如用語言或圖表羅列出所學知識。第二、理智型的教學需要反思。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關(guān)鍵步驟就是教學反思。

對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。

1.對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學，他不僅要能做，還應(yīng)當能夠教會別人去做，因此教師對教學概念的反思應(yīng)當從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。

2.當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學，這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。

3.教得好本質(zhì)上是為促進學得好。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白，學生受到一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

通過這次研修學習，我找到以前教學中遇到的困惑和難點的解決方法；通過這次研修學習，對我的各方面都有很大的提升。

數(shù)學培訓總結(jié) 篇8

xx月xx日到xx月xx日我們參加了小學數(shù)學90學時培訓班實踐活動，培訓歷時4天，這次培訓很規(guī)范。開設(shè)的課程內(nèi)容豐富多彩，有指導師示范課，學員匯報課，現(xiàn)場互動交流等形式。在這次培訓中，我不僅學到許多好的教學方法，而且進一步增加了對小學數(shù)學課程標準的理解，解決了一些在日常教學中常見的疑難困惑，受到了很大的啟發(fā)。

一、讓我知道了如何上好復習課

復習課的目的任務(wù)主要是鞏固與加深學過的數(shù)學知識，使學過的知識系統(tǒng)化；復習課要關(guān)注回憶梳理知識，溝通單元的知識點重點，建立知識網(wǎng)絡(luò)；復習課要突出核心概念，單元目標、重難點、易錯易混的習題、心里都要把握好；復習課要突出思維訓練，要有具體的思考方法，要有步驟，練習設(shè)計不要求面面俱到，要合理選擇練習設(shè)計，不要重復練習，要講究練習梯度。

二、讓我感受到了集體的力量

教材研讀、如何磨課、課的展示、聽課評課……大到整堂課的布局構(gòu)思，小到課堂上老師講的每一句話，在不斷的交流與討論中，集體智慧凝聚成一個個課堂的亮點。老師們進行課堂展示，既為教學實踐研究提供了鮮活的課例，又充分展示了學員們的教學風采。在這次培訓活動中，我體會到了團結(jié)力量大這個千古真理，也使我能夠取長補短，見識到了很多老教師的風采和導師們的精彩點評。通過交流我了解到自身確實還有很多不足的地方，通過向他們學習、請教，對我自己是一種很好的成長方式。

三、給我?guī)砹巳碌男W數(shù)學教育理念

在這次學習中鄭老師、徐老師還為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和教學策略，讓我在數(shù)學方法上有了更深刻的認識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)和教學思想，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師的一些論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中非常需要的。要想做一個成功的老師，不僅自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力，更要汲取豐富的理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

在這幾天里，我欣喜自己又獲得了一筆寶貴的財富。一節(jié)好的數(shù)學課，新在于理念，巧在于設(shè)計，贏在于實踐。

我在收獲甜甜果實的同時，心里也有酸酸的感覺，他們厚實的文化底蘊，執(zhí)著的教育追求，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，讓我感到慚愧?；仡欁约旱慕虒W，才發(fā)現(xiàn)自己實踐的不少，但思考不多。我把這次培訓活動作為寶貴的精神財富，將所得的收獲和思考帶回課堂，一如既往地學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，在自己的三尺講臺上展現(xiàn)成果，及時對自己的教育教學進行反思積累，為教學譜寫新的篇章。

學院培訓總結(jié)精華

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學院培訓總結(jié)(篇1)

我從20xx年x月x日至20xx年x月x日在xxx醫(yī)院實習?；叵脒@一年的實習，從當初對剛進臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學生必不可少的一次歷練。一年的實習生活，讓我成長了很多，學到了很多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學會了怎樣把理論和臨床實際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實習期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論、學術(shù)講座及實習生教學查房等各種教學活動，學習如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學習如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡單手術(shù)，每一項操作程序都能嚴格按照無菌操作進行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時由于緊張，和老師換位時沒按照背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時時刻刻提醒著自己。同時也告誡自己要善于接受批評，在錯誤中成長，這是我們作為一名實習生必備的素質(zhì)，同樣重要的一點就是培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取知識的學生，而是要學會認真詳盡的翻閱資料課本，積極主動的提問，盡努力把理論知識與臨床實際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們偶爾會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時我們會質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個角度來說，當看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“謝謝”時，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的尊重。作為一名醫(yī)生，有些東西需要我們?nèi)コ惺?，病人態(tài)度不好，我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。西方醫(yī)學之父希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊言：第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。語言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當今的醫(yī)療衛(wèi)生界，很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。我們應(yīng)從患者的角度出發(fā)，病無大小，都應(yīng)認真對待，態(tài)度誠懇，為病人提出的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點點滴滴，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心?？偠灾?，醫(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好，或很疲勞，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈愛之心，要有耐心，不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用高傲的態(tài)度對待病人，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長他們的生命。而我們需要做到的是：

一是精心醫(yī)治，認真地以知識和經(jīng)驗服務(wù)于病人，盡可能地作出準確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行。

二是誠心對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感。

三是耐心傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)心、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進，逐一作出回應(yīng)。

四是惻隱之心，關(guān)心幫助病人，有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟拮據(jù)，藥費都得東挪西借。所以，為其看病時應(yīng)盡量進行合理檢查、合理用藥，心慈點，手軟點，能省就幫著省點，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

學院培訓總結(jié)(篇2)

根據(jù)組織安排，我于5月7日至7月10日在國家行政學院參加了全國第29期廳局級公務(wù)員任職培訓班?，F(xiàn)將學習情況匯報如下：

一、學習的基本情況

這次學習歷時兩個月，來自中央國家機關(guān)和各省區(qū)市的66名學員參加了培訓。學習要求嚴格、安排緊湊、層次較高，參訓學員普遍感到受益匪淺。主要有以下幾個特點：

學習重點突出。學習的主要任務(wù)是：深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神。培訓的核心是提高公務(wù)員的素質(zhì)和能力;重點是“公仆意識教育”、“政府建設(shè)與管理”、“領(lǐng)導能力提升”三個方面。通過集中學習，深入領(lǐng)會黨的十八大以來重要精神，進一步強化公仆意識，提高履行崗位職責的能力和水平。

學習內(nèi)容豐富。這次培訓班共安排了47次專題講座，在公仆意識教育方面，先后舉辦了“三嚴三實”、“堅定理想信念”、“民主時代的公仆意識”“為人民服務(wù)”“共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)”等8次講座；在政府建設(shè)與管理方面，先后舉辦了“政府簡政放權(quán)”、“經(jīng)濟引領(lǐng)新常態(tài)”、“法治政府建設(shè)”、“民主政治建設(shè)”、“文化建設(shè)”、“社會治理與建設(shè)”等27次講座；在領(lǐng)導能力提升方面，先后舉辦了“戰(zhàn)略思維能力”、“領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導能力”、“公共政策制定能力”、“應(yīng)急管理與媒體溝通能力”等12次講座。

學習形式多樣。整個學習采取課堂授課與實地觀摩相結(jié)合、專題講座與互動演練相結(jié)合、案例教學與分組討論相結(jié)合、院內(nèi)教學與院外銜接教學相結(jié)合，部長論壇與學員微論壇相結(jié)合等的方式，不拘一格，靈活多樣。先后邀請文化部原部長、著名作家王蒙、國家行政學院原副院長周文彰、國防大學少將孫科佳、國家鐵路局黨組成員鄭健、故宮博物院院長單霽翔、國防大學少將金一南等走上“部長論壇”，分別就傳統(tǒng)文化與價值建設(shè)、“三嚴三實”的內(nèi)涵和意義、國防和軍隊建設(shè)、中國鐵路走出去——服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略、把壯美的紫禁城完整地交給下一個600年、領(lǐng)導者戰(zhàn)略思維等方面進行了專題講座。培訓班還邀請了全國道德模范、江蘇省信訪局巡視員張云泉、四川建川博物館館長、著名收藏家樊建川介紹了傾心做好信訪工作、文物見證歷史等方面的情況。

學習效果很好。在培訓班中，我主動轉(zhuǎn)變角色，樹立學員意識，嚴格遵守學院的各項規(guī)定，自覺踐行《學員守則》，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，認真聽講，專心討論，積極參加班級的各項集體活動，積極踴躍發(fā)言，熱忱為大家服務(wù)。在學習期間，我撰寫了黨性分析材料和個人成長案例，并在全班作了《理性認識轉(zhuǎn)基因》專題講座，交流了工作感悟，普及了相關(guān)知識。

二、學習的主要收獲

兩個月的學習生活充實而愉快，收獲頗豐，為我更好地做好今后的工作“充了電、加了油”。

一是進一步堅定了共產(chǎn)主義理想信念，堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。通過前往陜西銅川照金和延安的銜接教學，重走紅軍路、參觀革命舊址、現(xiàn)場教學、重溫入黨誓詞，接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育，對中國革命史、黨史有了更為深入的了解，進一步堅定了理想信念，堅定了“三個自信”，對實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢充滿了信心。

二是更加深入領(lǐng)會了黨的十八大以來重要精神，增強了貫徹落實中央的決策部署的堅定性和自覺性。通過深入學習了黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，對全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨“四個全面”的戰(zhàn)略布局有了更加深刻的理解，對新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、綠色化“五位一體”的戰(zhàn)略任務(wù)有了更加清楚的認識。

三是進一步強化了公仆意識，提高了履行崗位職責的能力和水平。通過“公仆意識教育”的學習，進一步強化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，增強了堅持走群眾路線的自覺性主動性；通過“政府建設(shè)與管理”的學習，進一步深化了國家治理現(xiàn)代化與政府改革戰(zhàn)略的認識，增強了依法行政、依法辦事的自覺性主動性；通過“領(lǐng)導能力提升”的學習，進一步掌握了領(lǐng)導科學的基本原理，掌握了科學決策、強化執(zhí)行、加強監(jiān)督的基本方法，增強了注重學習、勇于實踐、敢于擔當?shù)淖杂X性主動性。

四是了解了有關(guān)省份和兄弟部委的工作情況，學到了好的作風和工作方法。學習期間，實地參觀了國家地震救援培訓基地、全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)（新三板市場）、北京市第四中級人民法院、中國光華基金會、北京航天城，通過“學員微論壇”及與部分省區(qū)市、兄弟部委同學們的學習交流，進一步開闊了眼界。

三、幾點思考

其一,領(lǐng)導干部要堅定理想信念，常補精神之“鈣”。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，精神上如果缺了鈣，就會得“軟骨病”。兩個月來，通過多次聆聽有關(guān)理想信念、黨性修養(yǎng)、群眾路線等方面的專題講座，使我進一步加深了對強化黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、踐行群眾路線重要性和緊迫性的理解。特別是6月6日至12日在陜西銅川照金和延安參加的銜接教學，使我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。歷史就是一面鏡子。黨中央在延安13年的歷史告訴我們：只要堅定理想信念，就能明確方向、克服困難、朝著勝利的目標前進。從黨的歷史中我們可以汲取豐富的營養(yǎng)，在新的歷史條件下，結(jié)合在縣處級以上領(lǐng)導干部中開展的“三嚴三實”專題教育，更加自覺地堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅定中國特色社會主義的正確方向，少一點搖擺，多一點定力；少一點抱怨，多一點擔當；少一點空談，多一點實干，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

其二,經(jīng)濟新常態(tài)需要新思維和新理念。我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)進入新常態(tài)，認識新常態(tài)，適應(yīng)新常態(tài)，引領(lǐng)新常態(tài)，是當前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。未來一段時期，我們必須堅持穩(wěn)中求進的工作總基調(diào)，保持戰(zhàn)略定力和平常心態(tài)，擺脫“速度情結(jié)”和“換檔焦慮”，推動經(jīng)濟從傳統(tǒng)的粗放發(fā)展向高效率、低成本、可持續(xù)轉(zhuǎn)型。堅持底線思維，高度重視防范各種風險，不唯gdp總量，但要保持合理的經(jīng)濟發(fā)展速度。推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，在增長速度放緩的情況下，實現(xiàn)增長質(zhì)量“上臺階”。堅持生態(tài)文明理念，既要金山銀山，也要綠水青山。綠水青山就是最大、最久的金山銀山。堅定不移地推進全面深化改革，發(fā)揮改革的牽引驅(qū)動作用。農(nóng)業(yè)是穩(wěn)天下、安天下的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。在經(jīng)濟新常態(tài)下，也出現(xiàn)了一些新情況、新問題。要進一步解放思想、更新觀念，以新的思維和新的理念在推進農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效中實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

其三，全面從嚴治黨是實現(xiàn)中國夢的根本保證。中國共產(chǎn)黨94年的發(fā)展實踐證明，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，重點在黨。以“黨要管黨、從嚴治黨”為重要內(nèi)容的黨的建設(shè)是我們黨取得政權(quán)的重要法寶，還是我們?nèi)〉酶母镩_放巨大成就的重要前提，更是我們實現(xiàn)中國夢的堅強保證。前蘇聯(lián)共產(chǎn)黨，信仰缺失，組織渙散，轟然倒塌，退出歷史舞臺。再看西方策劃的顏色*命、主導的“阿拉伯之春”，無一不是針對各國執(zhí)政黨和政府發(fā)難的。十八大以來，中央突出強調(diào)黨要管黨、從嚴治黨，提出了一系列明確要求，不斷純潔黨員干部隊伍?！八拇笪ｋU”“四大挑戰(zhàn)”的長期存在，時刻提醒我們，越是面對艱巨復雜的形勢和任務(wù)，越要堅持全面從嚴治黨方針，始終保持黨的先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，從嚴“管”好黨、“治”好自身，從根本上保證國家富強、民族振興、人民幸福。從嚴治黨是各級黨組織的重要政治責任，抓黨建是最大的政績。我們要按照從嚴治黨的要求，以“三嚴三實”專題教育為契機，認真落實黨建工作責任，以基層服務(wù)型黨組織建設(shè)為目標，不斷提高黨建工作科學化水平，為農(nóng)牧事業(yè)的發(fā)展提供堅強的組織保證。

其四，人才戰(zhàn)略是大國崛起的制高點。人才問題是關(guān)系國家興衰、民族強弱、政黨存亡的重大戰(zhàn)略問題。國以才興，政以才治。當今世界的競爭，說到底是人才的競爭，“得人才者得天下”。中國要和平崛起，中華民族要實現(xiàn)偉大復興的中國夢，人才是關(guān)鍵。在建設(shè)創(chuàng)新型國家的形勢下，我國人才隊伍建設(shè)面臨嚴峻挑戰(zhàn)。全國專業(yè)技術(shù)人員總量僅為發(fā)達國家的.三分之一左右，高級人才僅占5.5%，海外人才流失嚴重，出國留學人員僅有30%回國。在人才的培養(yǎng)、開發(fā)和使用上存在思想認識上的誤區(qū)。比如，見物不見人，物質(zhì)投入重于人才投入、資源開發(fā)重于人才開發(fā)、項目引進重于人才引進，寧愿花氣力招商引資，不愿花錢招才引智；論資排輩，學歷當關(guān)，人盡其才、才盡其用還有較大距離；遵循人才成長規(guī)律不夠，強調(diào)共性多、尊重個性少，鼓勵創(chuàng)新多、寬容失敗少等。為此，要樹立科學人才觀，樹立既要“重物”更要“重人”的投資理念，樹立既重“學歷、職稱”更重“能力、貢獻”的評價理念，樹立既重“所有”更重“所用”的開放理念，樹立既重“管理”更重“服務(wù)”的服務(wù)理念，樹立既重“政府有形之手”更重“市場無形之手”的配置理念。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開一支高素質(zhì)的人才隊伍。在推進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化、產(chǎn)業(yè)升級換檔的進程中，要始終高度重視農(nóng)業(yè)人才隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮各類人才的智力支撐作用。

衷心感謝組織的關(guān)懷，使我有機會參加此次國家行政學院的學習培訓。兩個月的學習生活雖然短暫，但卻獲益匪淺。我要堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的優(yōu)良學風，把在國家行政學院學到了理論知識轉(zhuǎn)化為推動和創(chuàng)新工作的具體行動，為推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)、為農(nóng)業(yè)科技教育事業(yè)貢獻自己的力量。

行政學院學習總結(jié)二

在夏末秋初的9月，我?guī)е话?、激動而又滿懷期待的心情，來到了莊嚴而又略顯神秘并令人想往的上海市委黨校，開始了為期兩個月公務(wù)員任職培訓的學習生活。

初到黨校，一切都顯得那么的新鮮和好奇。對一個已離開學校大門將近二十年的我來說，一種陌生而熟悉親切的感覺撲面而來，恍然回到了大學時代。誠如市委副書記王安順校長在開學典禮上所講的，我們必須轉(zhuǎn)換角色，實現(xiàn)從領(lǐng)導干部到普通學員、從崗位到學習崗位、從家庭生活到集體生活的“三個轉(zhuǎn)變”，在自覺不自覺中，我又成為了暢游在新的知識海洋里的一名新生。

為期兩個月緊張而充實的黨校學習生活在不知不覺中已匆匆度過。對于我來說，這是一次形式新穎、內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)的理論知識學習，聽報告、聽課、討論、自習及外出考察等豐富的學習生活使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識。老師們以全新的角度、全新的表述、全新的研究、深入淺出理論聯(lián)系實際的授課，讓我深深感受到黨校老師全面而又深厚的知識底蘊，欣喜自己獲得了擴展知識面的機會，所以倍加珍惜這次難得的學習機會，下定決心通過自己的努力,使黨校的學習真正做到人到、心到、功夫到。

在近兩個月的學習期間，我能嚴格遵守學校的相關(guān)規(guī)章制度，做到上課認真聽講，討論積極發(fā)言，在較短時間內(nèi)通過學習最大限度地豐富了自己的理論知識，不但在理論上使自己得到了進一步充實，開闊了視野，并在思想認識上也有了較大的提高和新的飛躍，進一步培養(yǎng)和增強了自己的綜合素質(zhì)和綜合能力。同時從老師和各位學員身上我學到了更多較好的社會知識、工作方法、為人處事的態(tài)度，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟，較好地完成了這次學習任務(wù)，達到了預(yù)期的效果，也獲得了一定的體會。

首先理論上有提高。理論學習使我得到了更多的知識，極大地豐富了自己的理論知識面，提高了理論水平。在這兩個月里，我學習了“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神，更深地領(lǐng)會了其科學的思想內(nèi)涵，又系統(tǒng)學習了科學發(fā)展觀理論、社會主義市場經(jīng)濟理論、憲法和行政法制、現(xiàn)代公共管理、領(lǐng)導科學等課程，。這些課程不但內(nèi)容豐富多種，更是廣泛地涉獵到了當代世界經(jīng)濟、社會、科技、法律、哲學和民族等方面的發(fā)展變化及現(xiàn)狀，極大地拓展了我的知識面和視野。我們還通過出國學習考察活動，理論聯(lián)系實際，感性和理性相結(jié)合，近距離地了解、較為真實地感受和接觸到了國外先進的執(zhí)政理念、以人為本的公共行政管理方法以及注重環(huán)保和諧、不斷創(chuàng)新的發(fā)展模式，由此極大地樹立了我們搞好國家建設(shè)的信心，并從中看到了我們祖國未來的希望。

其次思想上有進步。通過學習領(lǐng)會，深刻領(lǐng)會和把握“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中、五中全會精神，增強了全面貫徹落實科學發(fā)展觀的迫切性，增強了對黨的執(zhí)政能力建設(shè)和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認識，提高了思想政治覺悟，進一步堅定了理想信念，逐漸學會用馬克思主義的立嘗觀點和方法來認識問題、分析問題、解決問題，逐漸改變以往較為狹隘、片面、短淺的看待、理解和解決問題的方法，增強了政治意識、公仆意識和責任意識，對如何做好一名合格的公務(wù)員、現(xiàn)代的領(lǐng)導干部有了較為全面和深層次的認識和理解。明確了政府職能轉(zhuǎn)變的重要意義，提高了對依法行政必要性和重要性的認識;使自己進一步牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，增強了為國家努力貢獻的使命感。

第三能力上有所增強。通過對政治、經(jīng)濟、法律、現(xiàn)代公共管理及領(lǐng)導科學等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力，逐漸學會運用所掌握的理論和知識指導公共管理實踐和今后的實際工作，提高了新形勢下駕馭市場經(jīng)濟、實現(xiàn)社會發(fā)展和處理黨和政府事物、公共管理事物的政策水平和管理能力，增強了戰(zhàn)略思維和創(chuàng)造性開展工作的創(chuàng)新能力以及應(yīng)對突發(fā)事件的能力;使我進一步懂得了領(lǐng)導藝術(shù)就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術(shù)，懂得了領(lǐng)導工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑和方法，提升了自己的領(lǐng)導能力。

第四黨性上有新感受。黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，通過學習是我明白黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓的總結(jié)和時代任務(wù)和使命的要求，是防止權(quán)力被腐蝕的有效方法和重要手段。雖然目前我還不是中國共產(chǎn)黨黨員，但作為一個積極要求入黨的青年，通過開展黨性黨風教育和鍛煉活動，使我進一步端正和凈化入黨動機;使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，世界觀和人生觀得到了進一步增強，起到了自身黨性修養(yǎng)的培育作用;使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。黨性修養(yǎng)能否得到顯著提高，歸根到底取決于自身的努力，特別是要做到提高自覺性，增強科學性，突出實踐性，發(fā)揮積極性，要把自我作為認識的對象、改造的對象、完善的對象，在自覺進行黨性鍛煉的過程中，超越自我、提升自我、完善自我。

以上只是我兩個月黨校學習的一些粗淺體會。路漫漫其修遠兮，黨校只是我工作和學習的一個“加油站”,對于結(jié)合當前建設(shè)服務(wù)政府、責任政府、法治政府的實際，著重提升履行自己職責必備的政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)和管理能力的學習和實踐，單憑這幾天學到知識是遠不夠的，必須在今后的工作與生活中，更要以高度的自覺性和政治熱情加強馬列主義理論的學習，在理論上、政治上、行動上堅定追求，在思想上真正做到入黨，不斷地向黨組織靠攏;要以真學、常學、深學和學以致用的態(tài)度，對兩個月學習的內(nèi)容進行更透徹深化的消化和理解，并與時俱進不斷學習新的知識，特別要在化為實際行動上化大力氣、下大工夫。對于我來說，今后的路還很長，還有很多的工作等待我去做，我要以此次學習為契機，用學到的新知識去指導工作實踐，不斷改造自己的主觀世界，在構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大事業(yè)中做出應(yīng)有的貢獻。

學院培訓總結(jié)(篇3)

在本學期剛開學，我院實習支教工作領(lǐng)導小組就召開會議，研究布置實習支教動員和培訓工作，并由教科辦和教學論課程組具體負責實習支教動員和培訓工作。具體工作內(nèi)容如下：

1．按照實習支教的要求，我們教科辦上學期就對05級化學專業(yè)的教學計劃進行了調(diào)整，并且教學論的老師利用上課的課間給同學們介紹有關(guān)04級實習支教的一些情況，使同學們對實習支教有一個初步的了解。

2．上學期就開始考慮實習支教帶隊老師的人選，動員工作能力強、政治思想過硬的年輕老師報名參加赴喀什實習支教帶隊。本學期開學，有多名年輕老師主動要求報名參加赴喀什實習支教帶隊，經(jīng)過院實習支教工作領(lǐng)導小組的討論，決定由有實習支教帶隊經(jīng)驗的、出色完成實習支教任務(wù)的梁鴻老師和年輕的碩士石磊老師擔任實習支教帶隊老師。

3．我院在總結(jié)20xx年xx級學生赴阿勒泰地區(qū)實習支教工作的基礎(chǔ)上，制定了20xx年05級學生赴喀什地區(qū)實習支教生培訓計劃，培訓內(nèi)容包括：化學教學論課程、備課(含編寫教案和課件)、試講(不低于10小時)、微格教學方法、多媒體教學方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用、民族習俗學習與民族團結(jié)教育和安全與紀律教育。

化學教學論課程、微格教學方法培訓按本科人才培養(yǎng)方案教學計劃進行，時間調(diào)至本學期；備課、試講分9個小組，分組進行練習，由指導教師分組進行指導，指導教師嚴格檢查指導教案的編寫（每生10篇教案，其中，教師認真審閱5篇，至少1篇電子課件），教師指導學生試講，每生不少于5次；多媒體教學方法、教育部遠程教育網(wǎng)資源使用培訓理論和實踐相結(jié)合，保證質(zhì)量；由于民族習俗學習與民族團結(jié)教育、安全與紀律教育很重要，我們增加了此項內(nèi)容。全部培訓任務(wù)已完成。

4．教師技能和業(yè)務(wù)能力培訓，我們給化學專業(yè)的學生每個宿舍配備了小黑板和粉筆，要求他們經(jīng)常練習，在10月份，我院舉行了粉筆字比賽。

學院培訓總結(jié)(篇4)

培訓就是培養(yǎng)+訓練。就是通過培養(yǎng)加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。下面是關(guān)于學院年度培訓會議總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀！

x年1月16日，XX學院召開X年度培訓工作總結(jié)會議。參加會議的有院長XX、學院高級顧問XX、副院長XX、培訓中心主任XX以及各位項目負責人，學院行政部、技術(shù)部、學工部、財務(wù)部、人事部等相關(guān)領(lǐng)導和員工也參加了這次會議。會議由培訓中心黃瑩主持。

會上，綜合類培訓和政企類培訓兩部分工作分別進行了總結(jié)。綜合類培訓代表XX首先對XX年的工作進行了總結(jié)，她從營銷模式、合作模式、教學管理和優(yōu)勢項目等幾個方面匯報了一年來綜合類培訓所取得的成績和積累的經(jīng)驗，然后深度剖析了劣勢和不足，并提出了新的一年的工作構(gòu)想。接著，綜合類培訓其他員工也相繼做了補充發(fā)言。

除了綜合類培訓，我院的政企類培訓在X年取得了不俗的成績。項目負責人沈瑜進行了工作總結(jié)，她提到，在這一年中，培訓中心在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在各部門協(xié)助下，大家齊心協(xié)力、克服了諸多的困難，艱苦奮斗，使培訓規(guī)模有了又一次新突破，實現(xiàn)了又一個新的.跨越，取得了豐碩的成果。X年，中心共開了203個班次，累計培訓了11200多人次，取得了較好的社會效益和經(jīng)濟效益。在市場拓展、教學管理和后勤保障方面都有了新的進步。沈瑜還對目前政企類培訓工作存在的困難和問題進行了分析，在目前激烈的競爭環(huán)境下，我們要更注重樹立復旦品牌，發(fā)揮優(yōu)勢資源，加強課程開發(fā)和教學監(jiān)督，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，增加社會認可度，探索新的發(fā)展之路。培訓部各位項目負責人以及班主任代表都做了發(fā)言，分別從不同的角度總結(jié)了一年來的工作，帶給大家很多感悟。

接著，財務(wù)部、技術(shù)部、行政部、人事部的領(lǐng)導做了相應(yīng)的發(fā)言，他們就配合培訓中心工作的角度給出了意見和建議，會上討論十分熱烈。

副院長XX在發(fā)言中指出，成績說明了一切，也凝聚了一切，凝聚了大家的追求和夢想，希望在新的一年里培訓工作能順利進行，取得更好的成績。翁祖澤教授接著表達了對培訓工作的感悟，他感謝大家對培訓事業(yè)所做的一切努力，并為培訓團隊的合作精神深深感動。

院長XX做了總結(jié)發(fā)言，他肯定了X年培訓工作所取得的成績，他指出，盡管20xx年遇到了很多困難，在市場競爭激烈、對手林立的環(huán)境中，大家緊緊團結(jié)在一起，取得這么好的成績更是來之不易。他認為，20xx年面臨許多機遇，在國家對教育投入加大的形勢下，我們要更深入調(diào)查和調(diào)研，尋求新課題的開發(fā)，提升核心競爭力，大家發(fā)揮團隊精神，收獲更好的明天。

中心主任黃瑩對會議做了總結(jié)，尤其從樹立復旦品牌、教學質(zhì)量的提升和提高員工素質(zhì)等方面提出了更高的要求，同時寄望20xx年大家一如既往精誠團結(jié)，為學院培訓工作盡職盡責，做出更大的貢獻。

學院培訓總結(jié)(篇5)

導語：亞運城市志愿者督查工作心得體會

轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)練習工作已結(jié)束，在這一個月中，雖比較辛苦，可是收益頗多。在這份練習總結(jié)報告中，我將把這一個月所做的工作及結(jié)束工作后的感覺照實記錄下來。?

練習地點：合肥學院電子系?

教導教師：高先和?

2008-2-28???下午：?

在系里聯(lián)合安排下，我和其他5名同學被安排在系里練習，協(xié)同結(jié)束系里的各項任務(wù)。第一次以“非門生”的身份為黌舍工作，為同學辦事還真有些不風俗。但我們都決議信念愛惜這個機遇，盡力把工作做好。?

我們最緊張的任務(wù)，是將05、06級的門生們自動性變動起來，在這根本上，對他們進行從模數(shù)電利用到單片機利用的一系列培訓，為電子計劃比賽做好前期工作，打下堅固根本。?

晚上，我們大四一組人與電子協(xié)會以及科技部的帶領(lǐng)班子，在我們的基地806講堂，交換商量了一下。我們其實不是來自一個年級，彼此也不是很熟悉，可是交談很告成，大家聊得也很高興，都表現(xiàn)要把這份工作做好，做實。因為大家的目標是同等的，便是把我們電子系第二講堂辦好，為同學們建立一個精良的進修環(huán)境和進修氛圍，把我們電子系門生程度進步上去，精神傳承下去。有了一種團隊的精神。既然大家協(xié)同工作，那么分工就要明了，經(jīng)過議定會商肯定整體思路的構(gòu)建及各小組間的和諧工作，并且同大四幾名同學作為幫助教導，在專業(yè)上救助同學們。電子協(xié)會以及科技部的帶領(lǐng)班子當真幫忙我們各個關(guān)鍵的平常辦理和人員和諧工作。?

2008-3-1上午?

黌舍構(gòu)造了去JAC江淮汽車廠轎車出產(chǎn)線工作觀光。?

這條出產(chǎn)線可以說江淮廠的新新一代主打產(chǎn)品的降生地，用來出產(chǎn)賓悅轎車和商務(wù)車瑞鷹。這是我第一次有機遇進大型工廠，看到了工人們的工作環(huán)境及所做的工作，經(jīng)過議定辦理人員的講解明白了大型企業(yè)的運作模式，辦理方法以及企業(yè)必要甚么樣的人才。當代化的企業(yè)工廠車間內(nèi)里異國幾個人，都是自動化出產(chǎn)。如許就對操縱人員本質(zhì)要求較高，自動化的配置、進步的辦理方法，這些東西員工都得學得明白才可以很好工作。與過去比擬有了很大進步。由工作茂密型向技巧、資金茂密型變化。別的，我還發(fā)覺不管是廠區(qū)還是車間內(nèi)，環(huán)境都特別整齊，器件和成品都聯(lián)合籌劃擺放整齊，到處顯現(xiàn)著當代大型企業(yè)的風采，我想這跟江淮廠的當代辦理方法，是密不可分的。?

我所感樂趣的是那些自動化的配置，大都來自德國。真是不能不敬愛他們制造技巧的精良，在感喟的同時，我心中有些許遺憾，海內(nèi)的設(shè)備制造業(yè)與之比擬，差距還很大。知不敷而掉隊，我想這個差距會緩緩的縮小，我們這些年青人要連續(xù)竭力，為了國度進步，也為了兌現(xiàn)自我代價，連續(xù)加油吧。?

2008-3-1下午?

觀光地點：佳通輪胎廠?

觀光后的我的最大感覺便是為那些工人處在的一種卑劣的工作環(huán)境中感觸不安。?

卑劣的環(huán)境：?

1）??高噪聲---進入車間后聽不到人的說話聲；?

2）??高溫---30度擺布，夏季約在50度擺布；?

3）??刺激性氣息；?

4）??有危機性---高速運轉(zhuǎn)的機器配置是潛伏的危機源；?

5）??粉塵---來自于發(fā)電站的一些煙灰；?

經(jīng)過議定這一天的觀光，切當讓我領(lǐng)會到了高科技企業(yè)與死板產(chǎn)業(yè)的天地之別，也認識到了當代科技才華解下班人，才華解放出產(chǎn)力。?

2008-3-4?

我們籌劃借電子喜好者協(xié)會入會提拔這個契機，把我們的籌劃展開起來。我們第一項任務(wù)便是要把開放實行室料理出來，訂定好各項辦理規(guī)章，把經(jīng)常使用元件器儲蓄并分類好。?

2008-3-6?

提拔進程正式入手下手。我們構(gòu)造了大三組進行模數(shù)電電路建造。題目是直流穩(wěn)壓電源、多諧震動器和觸摸燈，別離在萬用板和面包板上兌現(xiàn)。此次實行結(jié)束后，我們獲得了很多欣喜同時也發(fā)覺了一些題目。最終，這些門生對付電子建造的樂趣較濃，大部分人都堅定下來了，并且他們接納本領(lǐng)比較強，反響很快，出乎我們的料想。別的，他們廣泛領(lǐng)會到本身冊本知識所學的水溫和實踐程度是有差距的?？梢哉f，他們是慶幸的，如今有這個機遇，同時有那么多教師和同學去救助他們變化這類不均衡的成長場面，真是值得可喜值得我們傾慕。?

2008-3-8?

對付大二的同學我們也根據(jù)籌劃進行了選撥。他們的題目是在法則時候內(nèi)按小組結(jié)束直流穩(wěn)壓電源的建造和計劃報告。?

2008-3-10?

經(jīng)過議定兩次的選撥，全方位總結(jié)發(fā)覺同學們總身形度特別當真，在這此中有幾組比較優(yōu)秀的，我們將作為重點培養(yǎng)東西。幫助他們連續(xù)結(jié)束了一些較紛亂的模數(shù)電綜合計劃的建造。?

已結(jié)束的作品有交通燈、馬表、智能搶答器、數(shù)字鐘、線路巡檢報警器。?

2008-3-9～?3-17?????

作為第四屆電子計劃比賽的組委會、幫助教導構(gòu)成員，我們構(gòu)造了門生報名以及預(yù)選賽報告初審工作。?

2008-3-20～?3-28?

根據(jù)籌劃，模數(shù)電培訓結(jié)束，進入單片機認知階段。我們獲得了系帶領(lǐng)極大的贊成，為我們供給了實行室。別的，為了互助培訓的有效進行，我們跟據(jù)本身以往進修的經(jīng)驗和切身材會，式樣了一本知識點由淺至深的單片機實行手冊，供同學們跟著我們安分守紀的進修51系列單片機。?

因為大大都門生對單片機的見解還不是很明白，經(jīng)我們帶領(lǐng)組商量后決議：由我給他們講講單片機的根本知識，緊張包括：單片機資本、按時器按時器停止、靜態(tài)呈現(xiàn)與動態(tài)呈現(xiàn)、鍵盤以及幾個適用的實例。在這個進程中，讓我深深領(lǐng)會的做“教授”的艱苦，“會用”與“會教他人用”是兩種差別的見解。在這一周的進程中，我每天要將要講的知識點反復的看，反復的查閱資料，真的感覺到做“教授”的責任龐大。?

如今的工作還要連續(xù)做下去，但作為這一個月的練習總結(jié)，在這里我要說，感謝譚教授給我此次機遇，在這一個月中我獲得與以往大不雷同的一種進修進程，更加多樣性。經(jīng)過議定與教授、同學的兵戈，熬煉了我的雷同與互助本領(lǐng)。在構(gòu)造門生結(jié)束活動的進程中，我的辦理意識也大大加強了。別的，我有機遇領(lǐng)會到做作為一名“教授”的酸甜苦辣滋味。當同學們用一種相信的目光看向我的時候，心中有一種難以言表的驕傲感和責任感就會油但是生，真的想把本身知道的東西都能教授給他們。固然，心中也會有壓力，讓他們做的，我要本身先做，教他們的，我要先弄明白。不過無形中，我又獲得了不測收益，所學的專業(yè)知識獲得了鞏固，乃至過去不明白的題目也獲得了完全的辦理。相信這些經(jīng)歷畢生受益，它們都將成為我人生中最為可貴、永久值得回想的一頁篇章。?

學院培訓總結(jié)(篇6)

放下緊張的工作，跟隨重慶醫(yī)科大學中層干部培訓班，我來到向往已久的革命圣地延安。培訓班旨在依托延安豐富的革命歷史文化資源，對學員開展黨史、黨性和黨風教育，通過重溫黨中央在延安十三年輝煌歷史，感悟延安時期老一輩革命家的高尚品格，引導我們銘記黨的歷史，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極轉(zhuǎn)變作風，更好地為新時期國家建設(shè)服務(wù)。

短短一周的學習，跟隨著中國延安干部學院精心安排的各項教學活動，我們?nèi)w學員被這片革命圣地彌漫出來的肅穆與莊嚴所感染和吸引，不論是在楊家?guī)X、棗園、鳳凰山等革命遺址零距離感受毛、等一大批中國共產(chǎn)黨老一輩革命家在延安革命時期在馬克思列林主義指導下遵循中國革命的實際規(guī)律，艱難尋找中國革命的真理、摸索中國革命成功之路、毛澤東思想由幼稚走向成熟的艱難與不易，還是身臨其境聽著教授們聲情并茂講授張思德、白求恩、三五九旅開發(fā)南泥灣的英雄事跡，深切體會著那時那地的共產(chǎn)黨人是如何堅持革命信念、堅守為人民服務(wù)的革命宗旨、堅持實事求是、保持艱苦奮斗、自力更生的高尚人格與工作作風，我被無數(shù)次地感動著，心潮澎湃，處于一種無限的崇敬之中。

學院培訓總結(jié)(篇7)

難忘漫天飛舞的雪花中，我們颯爽的軍姿；難忘櫻花飄落的時節(jié)，我們燦爛的笑容；難忘驕陽似火的五月，我們滿滿的收獲。五個月，在漫漫的生命中，顯得有些微不足道，但是對于我們這個上下求索的年紀，這段時間的學習為我們?nèi)蘸蟾玫耐瓿晒ぷ鞔蛳铝撕粚嵉幕A(chǔ)，為我們剛剛起步的事業(yè)指明了前進的方向。

五個月的時間緊張而充實，每天早晨6：40的跑步，強壯了我們的身體；白天滿滿的課程，豐富了我們的大腦；晚上的自習課則讓我們在總結(jié)和反思中不斷前進。

來到濟南培訓的第一個項目就是軍訓，雖然寒風凌烈，雖然雪花飄舞，但教官教導我們無論環(huán)境多惡劣都要站得正、挺得直，因為我們是在抗冰搶險、抗震救災(zāi)中不辱使命的國家電網(wǎng)人。

在濟南的這段時間，課程內(nèi)容安排得很充實。有系統(tǒng)的理論知識講解，也有結(jié)合現(xiàn)場實際的實訓課程，還有企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、拓展訓練等人生的必修課。

首先，理論知識的學習。變電站基本知識的講解讓我們這些工作在一線的變電站值班人員對變電站有了更加深刻全面的認識，把大學學到的理論知識與現(xiàn)場緊密有效地結(jié)合了起來?！栋惨?guī)》是變電運行人員用鮮血和淚水寫成的，以前對《安規(guī)》的學習知識盲目地死記硬背。通過在這段時間的學習，《安規(guī)》上的知識在我的腦海中鮮活起來，哪條規(guī)定具體適應(yīng)于工作中的哪些情況，同時工作、操作、許可工作票的依據(jù)也基本來自《安規(guī)》。從10kV、35kV到110kV到220kV到500kV倒閘操作的學習，系統(tǒng)、全面而深入。電容器、電壓互感器、站用變壓器的停送電操作，倒母線、線路停送電操作，主變、母線的停送電操作。從操作步驟確定的原因到操作票的填寫，從操作中的注意事項到五防邏輯的理解，從一次設(shè)備的操作到二次位置的檢查，老師講解得清晰明了，我們學習得收獲滿滿。二次回路是學習中的一個重點和難點，二次系統(tǒng)不像一次設(shè)備那樣看得見摸得著。在平時的工作中，由于二次系統(tǒng)具有一定的隱蔽性，所以接觸起來有點茫然不知該從何學起。在這里，老師從刀閘的控制回路講起，通過五防邏輯的實現(xiàn)到開關(guān)的控制回路，漸漸深入到重合閘回路，風冷控制回路，建立起了二次回路的基本感念，同時直流回路和電壓互感器、電流互感器的二次低壓交流回路的學習，對保護裝置的運行有了清晰的認識。要徹底掌握保護裝置還必須懂得保護原理。雖然在大學時就已學過繼電保護，但目標性不強，泛泛而學，沒有抓到繼電保護學習的核心部分。通過這5個月的學習，思路漸漸清晰起來，不同電壓等級的線路、母線分別配置什么樣的保護，上下級之間保護，主保護與后備保護在時限、定值上如何配合，以實現(xiàn)以最快的速度切除故障同事又將停電范圍控制在最小。同時對保護知識的掌握將直接影響事故處理時的判斷，所以對于我們運行人員，必須掌握保護的基本原理和配合。

然后是一些人生的必修課。企業(yè)文化的學習，是每次培訓的必修課，但每次學習都能發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化新的內(nèi)涵，都能收獲新的知識。在祖國的神州大地上，在險峰峻嶺之巔，江河兩畔，隨處可見一座座鐵塔，鐵塔之間又有一根根電纜相連延續(xù)，這就是電力輸送網(wǎng)，建造這些電力輸送網(wǎng)，不就是那些有創(chuàng)新、有拼搏精神的電網(wǎng)員工披星戴月，跋山涉水，不畏險阻，從一根根構(gòu)件，一顆顆螺釘搭設(shè)起來的嗎？用他們的血肉之軀，堅實的臂膀，為我們神州大地點亮了萬家燈火。從大雪災(zāi)到08奧運，從汶川大地震到震后的重建，處處都有我們電網(wǎng)員工的默默奉獻，沒有豪言壯語，也沒有驚天的舉措，只是在自己的工作崗位上，做著簡單重復的工作，但這看似簡單重復的工作卻讓我們的祖國度過了一個個難關(guān)，讓災(zāi)后的同胞在漆黑的夜晚見到了光明。作為電網(wǎng)企業(yè)的新一輩，我們要不斷發(fā)揚老一輩電網(wǎng)人的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神，在平凡的崗位上，默默奉獻我們的光和熱，我們是未來，為了富強的祖國，奔向幸福的承諾校方還為我們安排了傳統(tǒng)文化、團隊協(xié)作、溝通與交流等課程，在這些課程的學習中，我們學會了以坦然豁達的態(tài)度面對人生。記得一位老師講過，中國文化博大精深，“舍得”二字就已涵蓋了很多，舍得舍得，有舍才有得。在與同事的交流中，要做到有效溝通，用自己的坦誠去感染他人，要講究時間講究方法。

在登桿實訓中，我們雖然只是學了一個皮毛，但是一天的學習，我們懂得了學習要講究方法。在老師教授課程內(nèi)容時，要有效的獲取信息，這樣在自己動手做的時候就可以在掌握要領(lǐng)的前提下做得正確，做得輕松。登桿實訓的高度雖然并不高，但3米的高度已足以讓我們感受檢修人員工作的難度和危險性，并深深體會到在抗冰搶險中線路工作人員的辛苦和不平凡。在桿頂，活動范圍小，危險系數(shù)高，卻要完成一項又一項精細而高難度的工作，他們是我們國家電網(wǎng)人最鮮活的代表，正是各個部門員工忘我的工作，傾情的奉獻，讓我們在“奉獻清潔能源，建設(shè)和諧社會”的企業(yè)使命道路上越走越遠，越來越堅定。在專業(yè)課的學習間隙，學校還為我們安排了拓展訓練。8米高空跨越斷橋的項目給我留下了深刻印象，記得結(jié)束這個項目的訓練時，教練送給了我們一句話“斷橋一小步，人生一大步”。人生沒有過不去的坎。了解困境，分析難題，不斷準備，最后還有勇氣和膽識，就像教練所說“有了目標，路就不遠”。

濟南五個月的培訓生活在我小小的人生軌跡中劃出了絢爛的一筆。從學校專業(yè)培訓師身上我學到了對知識的執(zhí)著，對技術(shù)的鉆研；從來自一線的兼職培訓師身上我學到了對生命的敬畏，對工作的嚴謹；從來自五湖四海的同學身上我學到了對夢想的追逐，對青春最好的詮釋。竹杖茫源輕勝馬，一蓑煙雨任平生，蛻掉稚氣，走向成熟，在國網(wǎng)公司這個大集體中，奉獻自己的人生，實現(xiàn)自我的價值。

學院培訓總結(jié)(篇8)

11月4日至12日，我參加了學校聯(lián)合凹凸(北京)教育科技有限公司舉辦的20-年“跨越創(chuàng)業(yè)生死線”主題培訓暨第八屆大學生創(chuàng)業(yè)訓練營。在這個訓練營里我學會了如何設(shè)計及優(yōu)化自己的產(chǎn)品、學會了如何打磨自己的商業(yè)模式、學會了如何定位自己的品牌與保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，也知道了業(yè)績提升的秘訣，了解了公司的估值與融資和項目路演的注意事項?？傊韶洕M滿、收益良多。

雖然我只是作為悅創(chuàng)聯(lián)盟的成員以一個創(chuàng)業(yè)服務(wù)者的身份參加的培訓，沒有自己的創(chuàng)業(yè)項目，但是我有創(chuàng)業(yè)的夢想。以前總是害怕又迷茫不知道如何創(chuàng)業(yè)也不知道該從哪開始創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算開始創(chuàng)業(yè)時，就會有很多事情需要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。這一次的培訓幫助我一步一步地捋理創(chuàng)業(yè)的思路。經(jīng)過這次培訓之后，我對自己有了更加清晰的認識，知道了自己該如何創(chuàng)業(yè)。知道了如何衡量自己的構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書。這次培訓堅定了我的創(chuàng)業(yè)夢想!

正如雷軍在武漢大學演講時所講的“創(chuàng)業(yè)不是人干的活、是阿貓阿狗干的活”。創(chuàng)業(yè)之路不會一帆風順，注定會充滿荊棘與挫折。有人說創(chuàng)業(yè)的人都是戴著鐐銬跳舞的人。一腳踩在地獄里，一腳踏進了天堂。誰說不是這樣呢?一邊是耳光一邊是糖，一邊是鐐銬一邊是舞蹈，幾家歡喜幾家愁。慶幸的是，這是我們的夢想!為了夢想而努力，不管將成功還是失敗，我們都至少能讓自己感動!

培訓學習總結(jié)精華

春去秋來，時光飛馳，自己認真工作，有了很多難忘的經(jīng)歷，克服了很多困難。我們可以準備寫這一段時間工作總結(jié)了，寫好工作總結(jié)，可以為這一階段工作圓滿地畫上一個句號。如何寫好一份值得稱贊的工作總結(jié)呢？以下是由小編為大家整理的“培訓學習總結(jié)精華”，希望能為你提供更多的參考。

培訓學習總結(jié)【篇1】

一、醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)實習現(xiàn)況

醫(yī)學美容技術(shù)是一個非常注重實踐操作能力的專業(yè)。因此，醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)大多采用“校企合作、工學結(jié)合”的集中實習的實習模式。目前醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)實習的狀況總結(jié)如下。

1.學生實習管理寬松，走馬觀花

校外實習實訓基地是醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)對學生實踐操作能力培訓的一個重要學習場所。是學生把理論與實踐相結(jié)合的最好途徑。但是，在真正實施管理中，卻出現(xiàn)了在管理上極度松懈的問題，學生“走馬觀花”一樣地學習。這個問題主要總結(jié)為三個原因：第一。學校將學生交給實習單位后疏于管理。第二，學校分配的培訓單位比較分散，不利于對學生的統(tǒng)一管理。第三，醫(yī)學美容技術(shù)企業(yè)把來實踐實習的學生當作廉價勞動力。只看重那些能為自己創(chuàng)造價值的學生。這些問題導致學生們實習就業(yè)熱情差，最終使“校企合作、工學結(jié)合”沒有達到真正的目的。

2.實訓內(nèi)容枯燥單一，學生沒有積極性

校外培訓實習單位由于條件有限。所能容納的學生數(shù)量有限。不能做到輪崗制。導致部分實習生始終在一個崗位上工作實習，產(chǎn)生厭煩心理和煩躁的工作態(tài)度，最終沒有達到實踐學習的理想效果。

3.實習生的變動大，使醫(yī)學美容技術(shù)行業(yè)不愿接收實習生

美容行業(yè)的發(fā)展迅猛，員工的流動性大，技術(shù)更新快，導致學生在實習崗位實踐學習的時間并不長。一般實習時間為6-12個月。一旦學生們結(jié)束了實踐學習后不選擇繼續(xù)從事本專業(yè)的工作，如此對于醫(yī)學美容技術(shù)行業(yè)來說，等于白白浪費了管理和培訓所付出的時間和精力等成本。很多美容機構(gòu)不愿接收實習生。

二、我院醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)“集中實習”教學模式的內(nèi)容及效果

我院醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)采用的是頂崗實習下的集中實習教學模式，同時實施“實習就業(yè)一體化”模式。其意義為學生提供一個實習機會。在同崗位上打造一個真實的就業(yè)環(huán)境。由此，學校和企業(yè)可以培養(yǎng)出符合用人單位高質(zhì)量的醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。

1.頂崗實習下的集中實習模式實訓基地建設(shè)

我校醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)通過集中實習，要求達到學校、行業(yè)與學生“三方共贏”。為此我校實習模式采用集中實習、頂崗實習、帶薪實習相結(jié)合的模式。對實習單位進行分級管理和分區(qū)域管理，優(yōu)先考慮北、上、廣、江、浙等美容行業(yè)發(fā)達地區(qū)作為實習就業(yè)的地點。結(jié)合我院招生的生源地。主要向這些地區(qū)的美容企業(yè)輸送人才。滿足學生實習就業(yè)需要，學生根據(jù)自身條件選擇更合適的企業(yè)實習就業(yè)。對學生進行分類管理，根據(jù)學生表現(xiàn)、成績、能力等做綜合評級，為企業(yè)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，由企業(yè)結(jié)合基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和實習前期培訓的表現(xiàn)決定學生的工作崗位、實習待遇等，這樣保證了企業(yè)對學生的滿意度。在保證了學生和實習單位雙滿意的條件下。學校順利地完成和保障了實習教學任務(wù)以及對學生工作就業(yè)的安排。

學生在進入實習單位前。學校和企業(yè)共同制定實習前集中培訓計劃，采取聯(lián)培、聯(lián)訓、聯(lián)考、聯(lián)合選拔的方式對學生進行培訓。實習期間學校和企業(yè)共同完成和落實學生的實習環(huán)節(jié)，對實習學生進行指導、考評。當實習結(jié)束后，學校和企業(yè)共同匯總成績，最終的實習成績將計入畢業(yè)總成績中，根據(jù)表現(xiàn)和能力推薦就業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)機會。

2.“集中實習”教學模式實施效果

我校的醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)，在20xx年開始實施“集中實習”的教學模式，至今取得了良好的效果，通過調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)。多數(shù)學生對“集中實習”的教學模式是接受認可的，93.6%的學生認為，在“集中實習”教學模式下，可以在實踐培訓中將自己所學的書本理論知識運用到實際中，實踐技能水平大大增強。豐富了社會經(jīng)驗。對自己未來就業(yè)有很大的'幫助。在實習單位進行崗位輪換制度實習后，89.2%的學生對醫(yī)學美容技術(shù)行業(yè)有了更加深刻的理解，對自己所學專業(yè)也有了全面和清晰的認識。能為自己作一個明確的規(guī)劃。更值得驕傲的是，20xx年以前的醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。愿意繼續(xù)從事本專業(yè)工作的學生比例為74%，目前統(tǒng)計已增加至89.11%，有大幅度的提升。

三、“集中實習”教學模式下對校外實訓基地建設(shè)的要求

“集中實習”的提出其實對實習單位是一種考驗。這對實習單位要求很高，包括企業(yè)的規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式等，這些方面要符合學校的教學模式水準，這也意味著對校外實訓基地有了更高水平的要求。

1.校外實訓基地規(guī)模要大

由于采用“集中實習”的教學模式。進入實習單位實踐學習的學生數(shù)量龐大，所以實習單位要能提供相當數(shù)量的實習崗位。這就要求實習單位的規(guī)模一定要大，實訓項目要全，企業(yè)知名度要高。這樣的實訓基地不僅在規(guī)模、硬件設(shè)施以及管理模式上更加先進。在對人才培養(yǎng)方面也更加重視，更加有利于學生的學習培養(yǎng)與未來發(fā)展，特別是集團化的企業(yè)，有工廠、營銷公司、科研機構(gòu)、連鎖店面，能為學生提供各種崗位。為學生的實習提供更多的學習環(huán)節(jié)。

2.集中實習要求建立醫(yī)學美容專業(yè)實習基地資源庫

只有長期穩(wěn)定合作的校外實訓基地。才會有相配套的實習教學計劃，配備優(yōu)秀的實習指導教師，提供先進的教學儀器設(shè)備和學習環(huán)境，學校要積累實習基地資源，應(yīng)該建立一批長期穩(wěn)定合作的企業(yè)作為校外實訓基地。建立實習單位資源庫，這樣才能保證學生的實習。

3.要求校外實訓基地的技術(shù)先進。管理規(guī)范

美容行業(yè)的發(fā)展非常迅速，技術(shù)推陳出新快，設(shè)備更新快，營銷模式和管理模式也是瞬息萬變，好的運營模式能更好地吸引學生實習和就業(yè)。作為醫(yī)學美容技術(shù)專業(yè)的校外實訓基地，要求是非常高的，要具有一定的規(guī)模、先進的技術(shù)設(shè)備、完善的管理模式等，讓實習生們有一個良好的實習環(huán)境，有利于提高學生的綜合素質(zhì)。所以，學校必須要對校外實訓基地進行全面的了解。深入的考察，最終才能決定是否與其建立長期穩(wěn)定的合作。

培訓學習總結(jié)【篇2】

XX年12月3日至12月12日本人有幸參加中央紀委在中國紀檢監(jiān)察學院舉辦的全國貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記學習培訓班，聆聽了各位知名專家、教授和中央紀委領(lǐng)導精心準備、全心授課，給我們傳授紀檢監(jiān)察業(yè)務(wù)工作精髓，同我們分享從事紀檢監(jiān)察工作的收獲和體驗，讓我收獲豐富，受益匪淺。學院規(guī)范化、人性化的管理，熱情周到的服務(wù)，讓來自全國二十幾個省不同民族、不同語言的235名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記，忘記長途奔波的疲勞，迅速融為一體，同時也讓我粗略地了解到湖湘以外的一些民俗風情和民族文化，深刻感受到了中華文明的博大精深。在此將10天的學習情況總結(jié)如下：

一、學習的內(nèi)容豐富

此次培訓，中紀委領(lǐng)導高度重視，開班典禮上，中國紀檢監(jiān)察學院黨委書記、副院長王擁軍同志作了重要講話，并傳達了中紀委副書記、中國監(jiān)察學院院長李玉賦同志的重要指示，讓我們倍受鼓舞。國家監(jiān)察部副部長姚增科同志在百忙中擠出時間，主動打電話要求和基層紀委書記見面，同時作了題為《如何當好基層紀委書記》的報告，整個報告會歷時2個小時，結(jié)合我國當前基層黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的現(xiàn)狀，告誡我們?nèi)绾胃M一步加強農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)，促進社會風氣的根本好轉(zhuǎn);告誡我們?nèi)绾胃徊脚c腐敗現(xiàn)象作斗爭，在全社會構(gòu)筑一道堅不可摧的防腐墻;告誡我們必須加強基層紀檢組織建設(shè)和干部隊伍作風建設(shè)，確保廣大人民群眾得到最大實惠;告誡我們當好基層紀委書記要做到“正、清、硬、謀、博、專、仁、實、通、明”的“十字方針”。報告會上，在講到具體的案件和涉及基層的一些實際問題時，進行了互動，開展了廣泛的交流，在第一輪提問中，姚增科部長便叫上了我的名字，遺憾的是我沒能把問題回答上來，當時自己覺得特別尷尬，但也感到特別激動和榮幸，因為這是給了我不斷加強學習努力提高自己的強大動力。

此次學習培訓，學院以加強農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)為重點，結(jié)合當前我國農(nóng)村實際，專門為我們量身打造、制定了一套科學的學習培訓方案，內(nèi)容豐富、具體，有很強的指導性和實際可操作性，各位專家教授和中央紀委的領(lǐng)導，把黨風廉政建設(shè)的理論用詳實樸素的語言，深入淺出的方法，結(jié)合基層紀檢監(jiān)察工作的現(xiàn)狀和特點，系統(tǒng)的為我們進行講解：一是當前中國反腐倡廉的形勢與內(nèi)容;二是查辦案件的一般程序與方法;三是《農(nóng)村基層干部廉潔履行職責若干規(guī)定(試行)》解讀;四是國內(nèi)外反貧困理論與實踐;五是基層信訪舉報工作;六是北京市基層黨風廉政建設(shè)經(jīng)驗介紹;七是加強基層黨風廉政建設(shè)，保障城鎮(zhèn)化順利進行;八是農(nóng)村集體三資管理、村務(wù)公開與民主管理;九是農(nóng)村基層黨風廉政建設(shè)案例教學;同時組織全體學員討論了《關(guān)于加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢組織建設(shè)的指導意見》，研討如何加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢組織建設(shè)并充分發(fā)揮紀檢組織作用。

另外，學院精心組織了各種文體活動，極大豐富了我們的業(yè)余學習、生活，用兩天的時間組織全體學員參觀了長城、奧體中心、故宮、頤和園等北京的名勝景點，為我們學員提供了相互溝通了解、增進友誼的平臺。在中紀委機關(guān)禮堂，全體學員參加了向中共“十八大”獻禮，反映中國共產(chǎn)黨第一屆紀律檢查委員會成立的歷史背景和歷史過程的電影《忠誠與背叛》的首映式。

二、學習的主要收獲

我在農(nóng)村基層工作已有二十多年，具備了一定的農(nóng)村工作經(jīng)驗，但在紀檢監(jiān)察行業(yè)里仍然是一個新兵，對紀檢監(jiān)察工作缺乏深入的認識和了解，缺乏系統(tǒng)的培訓與指導，通過這次的學習培訓使我得到了較大的提升，主要收獲如下：

(一)進一步提高了對紀檢監(jiān)察工作重要性的認識，增強了做好紀檢監(jiān)察工作的使命感和責任感

改革開放30多年來，隨著市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)生活得到極大滿足的同時，一些腐朽的思想也趁虛而入，社會主義精神文明受到猛烈沖擊。部分黨員干部在思想上、行為上開始腐化，甚至被“糖衣炮彈”擊中落馬，正是我們黨的紀檢監(jiān)察機關(guān)，通過加大懲處力度，推進預(yù)防腐敗體系建設(shè)，開展黨風廉政教育和加強檢察監(jiān)督等一系列卓有成效的工作，保證了我們的隊伍整體廉政高效，維護了黨和政府的形象，得到了人民群眾的好評，成為執(zhí)政黨保持先進性和純潔性的堅強防線和重要工具。當前我國正處于改革開放的攻堅階段，利益訴求多元化，社會矛盾復雜化，決定了反腐敗斗爭的長期性、復雜性和艱巨性，對紀檢監(jiān)察工作提出了更高的要求，同時也把紀檢監(jiān)察機關(guān)推到風口浪尖上。所以從事紀檢監(jiān)察工作使命光榮、責任重大。

(二)進一步加強對紀檢監(jiān)察的理論業(yè)務(wù)知識的學習，增強了做好紀檢監(jiān)察工作的信心和決心

鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部處于農(nóng)村反腐倡廉的第一線，承擔著農(nóng)村社會的懲治腐敗、純潔黨風、嚴肅黨紀的神圣使命，要與形形色色的損害和侵犯人民群眾利益的腐敗行為斗智斗勇。隨著形勢的發(fā)展，國家對農(nóng)村各項建設(shè)的資金投入力度、投入規(guī)模超歷史性加大的同時為農(nóng)村社會腐敗行為制作了溫床，同時腐敗現(xiàn)象存在的形式，腐敗分子作案的手段、作案的動機發(fā)生很大變化，呈現(xiàn)多樣化、復雜化、迂回化、智能化態(tài)勢，這就要求紀檢監(jiān)察干部要全面提升自身綜合素質(zhì)，培養(yǎng)應(yīng)對、遏制腐敗行為的能力。在這次學習培訓中，給我們授課的專家教授和領(lǐng)導都是從事紀檢監(jiān)察工作多年，具有很深的理論功底和實踐經(jīng)驗，不僅幫助我們?nèi)嫦到y(tǒng)的解讀紀檢監(jiān)察理論業(yè)務(wù)知識、熟悉業(yè)務(wù)流程、掌握相關(guān)工作技巧，而且與我們分享了各自人生經(jīng)歷和工作感悟。使我真正的認識到了自身的不足和欠缺，特別是他們虛懷若谷的處世風度和謙遜好學的求知精神，求真務(wù)實的工作作風，深深的感染了我們每位學員。同時增強了我們做好紀檢監(jiān)察工作的信心和決心。

(三)進一步提升對紀檢監(jiān)察干部身份角色的認知，增強了工作的紀律性和約束性

紀檢監(jiān)察工作的紀律規(guī)范和職業(yè)道德要求紀檢監(jiān)察干部必須堅持原則，做到公正廉潔、公道正派，要慎言、慎行、慎微、慎交友，保持紀檢監(jiān)察干部清正廉潔本色。在這次培訓中授課的首長和領(lǐng)導，介紹了查辦案件過程中排除各種干擾、頂住各種壓力、認真履行職責的案例，讓我們參加學習的學員聽的聚精會神，深受教育和啟發(fā)。事非經(jīng)過不知難，要頂?shù)米「蓴_、經(jīng)得住考驗，除了信念堅定、嚴于律己外，用法律法規(guī)和紀律約束是不可或缺的。因此在今后的工作中，我將認真學習相應(yīng)的法律法規(guī)和黨紀政紀，不斷規(guī)范自身言行，進一步增強紀律性和約束性。

三、學習的幾點啟示

通過系統(tǒng)的學習培訓、廣泛的交流和溝通，結(jié)合平時農(nóng)村工作實際，主要受到了以下幾點啟示：

(一)用憂患意識和責任意識維護穩(wěn)定，服務(wù)人民

1、把憂患意識和責任意識體現(xiàn)在每個問題的處理上，用行動體現(xiàn)為黨分憂為民盡責，要有做好群眾工作的真本事和恰當?shù)暮梅椒ǎ阂皇且辛己玫恼Z言表達能力;二是要有迅速與群眾溝通、靠近的能力;三是要有用唯物辯證法分析問題的能力;四是要有獨立協(xié)調(diào)處理問題和駕馭復雜局面的能力。

2、做群眾工作要傾注一腔真感情。做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，做群眾工作要做到“五心”即熱心、誠心、決心、恒心、同情心。堅決走從群眾來到群眾中去的群眾路線，廣泛征求群眾意見、傾聽群眾的呼聲，把群眾的意見和呼聲作為工作決策、接通地氣的重要依據(jù)。把為人民服務(wù)落實到具體的行動上，從當人民的父母官要轉(zhuǎn)變成為“父母”當官，真心實意的當好人民的兒子。

3、做群眾工作自身要有高境界。在長期的農(nóng)村工作中，經(jīng)常在群眾中聽到的一句話就是：“某個黨員干部連我都不如，還給我們做工作，真是笑話”。試想一個在群眾中是這等影響的干部，這個干部的工作會產(chǎn)生實際效果嗎?因此做群眾工作，自身要有共產(chǎn)黨人的高境界，這樣才會讓群眾心悅誠服，才能把廣大人群中的心練成一股繩。主要解決好三個正確對待，正確對待職務(wù)的高低;正確對待工作的苦累;正確對待經(jīng)濟物質(zhì)收入的多少，以一個共產(chǎn)黨員博大、寬廣的胸懷，去面對基層每一個細小的問題，這樣人民群眾就能自發(fā)支持和執(zhí)行黨的路線方針政策，擁護黨的領(lǐng)導。

(二)進一步加強勤政廉政建設(shè)，讓群眾利益不受損失

1、抓好班子，帶好隊伍是做好基層黨風廉政建設(shè)的關(guān)鍵。狠抓黨委班子領(lǐng)導核心作用的發(fā)揮，狠抓黨員干部的先鋒模范和骨干作用發(fā)揮，狠抓典型帶動作用。

2、樹立正確的群眾觀，把群眾當親人，把群眾的疾苦放在心上是做好勤政廉政工作的出發(fā)點。要做到疏通渠道，保持與群眾的聯(lián)系，正確引導群眾，敢于面對群眾，認真對待解決群眾的訴求，誠信于民辦事公正 ，充分相信群眾，緊密依靠群眾。

3、給群眾辦實事，讓群眾得到實惠是做好勤政廉政工作的落腳點。切實維護群眾利益，讓群眾得到實惠，主要體現(xiàn)在：要堅決維護農(nóng)民群眾土地權(quán)益;堅決維護農(nóng)民群眾與征地撤遷有關(guān)的權(quán)益保障;堅決維護農(nóng)民的 民主權(quán)益;堅決維護農(nóng)民群眾的發(fā)展權(quán)益。

(三)任何時候不能放松學習，時刻保持清醒頭腦

改革開放和市場經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，作為紀檢干部必須清醒的認識到反腐倡廉是自己工作和人生的要務(wù)，搞好反腐倡廉工作，我們必須保持清醒的頭腦，堅持正確的政治方向和政治立場，堅持思想、道德的純潔性，摒棄低級趣味和庸俗作風，要不斷提醒自己政治上做明白人，工作上做帶頭人，一輩子做有益于人民的人。因此任何時候都要抓緊學習，努力提高自己，要不斷加強業(yè)務(wù)知識的學習和黨的路線方針政策的學習;要不斷加強中國特色社會主義理論的學習;要不斷加強對自然科學知識的學習，同時還要不斷的向?qū)嵺`學習，向廣大人民群眾學習，向歷史學習，向領(lǐng)導、同事和對手學習。做到在工作中學習在學習中提高，并且要端正學習態(tài)度，純正學習動機，明確學習內(nèi)容，注重學習效果 。

培訓學習總結(jié)【篇3】

20xx年11月17日至20日，我有幸參加了湖南省教育信息化管理干部培訓班。這次培訓歷時4天，參加培訓的有來自懷化、湘西自治州中小學的176名市州縣教育局主管教育信息的領(lǐng)導、校長、副校長。這次培訓課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，授課老師有的是省教育廳主管教育信息化工作的專家，有的是省內(nèi)教育信息化管理工作做的很好的學校校長，授課方式讓人耳目一新。除了上課，在生活方面主辦方也考慮的非常周到，飯菜豐盛可口、房間干凈舒服，總之，這是一次讓人非常難忘的培訓。

對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。特別是省教育廳王健廳長的《人人通講析》、黃國圣主任的《湖南省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全工作部署》、潘軍主任的《以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化》、龔明斌的《校長及教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升》、周艷校長的《我們和信息化面對面》，讓我收獲頗多。加之與來自不同縣市區(qū)的同仁們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這次學習的幾點：

一、新精神的解讀，了解了新的形勢

開課第一天我們就學習了教育信息化的定義及發(fā)展趨勢、規(guī)劃和思考。20xx年9月國務(wù)委員劉延東在全國教育信息化電視電話會議上指出信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性的影響，必須予以高度重視，要把教育風格信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署。特別是王健廳長的報告，讓我第一次知道了三通兩平臺的定義，三通為：推動寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，完善學校教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施;推動優(yōu)質(zhì)資源班班通，加快內(nèi)容建設(shè)與共享;推動網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通，促進教學方式和學習方式的變革。兩平臺為：建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺;建設(shè)教育管理公共服務(wù)平臺。他還指出，實現(xiàn)三通兩平臺，硬件不是目的，應(yīng)用是根本，教師是關(guān)鍵、普及是目標。信息技術(shù)可以對中國的教育產(chǎn)生革命性的影響，可以提高中國人工作和生活的質(zhì)量，面對全球化，面對復雜的社會，人腦思維是遠遠不夠，一定要人機思維，要熟悉和實踐教育信息化，加速教育的信息化。

二、新概念的學習，開闊了視野，提高了理論水平

目前在我們的生活中技術(shù)越來越成為生活的一部分，生活的環(huán)境越來越復雜。我們要改變以往的傳統(tǒng)觀念，技術(shù)不是一種技能，而是一種基本素養(yǎng)。教師在課堂上要從學科教學與信息技術(shù)手段整合要慢慢過渡到學科教學與信息技術(shù)手段融合，要向教育與技術(shù)的融合，人和技術(shù)的愈合，技術(shù)與技術(shù)的融合方向邁進。在信息社會中的人的生存是一種信息化的生存。

作為一名教師也必須改變我們?nèi)バ畔⒓夹g(shù)的偏見與看法，許多教師認為信息技術(shù)會帶給學生許多負面的影響，比如沉迷游戲、黃色不良信息、進入陌生的交際圈。對于這種情況隔離并不是辦法，我們教師要做到的是要正確引導，關(guān)鍵是要找到正確的替代品，讓學生有成就感。聽過課以后，我著實對以前我校沒收學生手機的做法感到羞愧。如果今天的.教育和老師不生活在未來，未來的學生將會生活在過去。通過專家們的講課，我還了解到一種新的概念，就是云計算的概念。目前許多的行業(yè)引進了云計算，而教育云也成為了新熱點，并納入了國家規(guī)劃當中。教育云代表教育信息化的第三個浪潮，它具有集中管理、按需擴展，使計算機靈活、減少硬件設(shè)備的成本、減少管理創(chuàng)新的復雜性等特點。這次接觸到的新詞語還有移動終端、自定義、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、微課、MOOC。

三、現(xiàn)代化教學技術(shù)的科學性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學中，教師能省時省力，學生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學效益。

1、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2、把握信息化教育技術(shù)是提高教學效益的需要

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學教育技術(shù)，能彌補陳舊教學中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學中，才能提高教學效益。

3、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學技能的需要

實踐是學習的目標，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓中學習并提高自身教育技能。

4、終身學習是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學習，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學工作。

四、增強了危機感。

這次培訓，讓我從新的角度和新的高度認識了信息化教育，在信息化即將引發(fā)教育的深刻變革的今天，我感受到自己信息技術(shù)素養(yǎng)的低微和薄弱。我省將在20xx年要實現(xiàn)教育信息化，而作為教育信息化的管理者和引領(lǐng)者，我深深的感到有了危機感。在今后一段時間，如何引導老師建立自己的空間，將教育信息化和教育教學的深度融合，將教育信息化實施于教育教學管理中，我都面臨的一系列的難題。不學習就要落后，不乘勢而上必將跟不上時代發(fā)展的步伐。因此，我將開動腦筋、轉(zhuǎn)變思想，加強學習，落實培訓，抓住機遇，盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，并不斷努力提高自己，積極和堅決的推進我校教育信息化工程的實施，爭取將我們的教育教學工作再上一個新臺階。

培訓學習總結(jié)【篇4】

英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學生去找工作，面試的時候“99.9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經(jīng)成為各個公司衡量一個人的素質(zhì)高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學習中可能經(jīng)常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(復習)已學過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學習一邊忘記的現(xiàn)象，有了詞匯基礎(chǔ)我感覺學習英語輕松了很多。

第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應(yīng)用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

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培訓學習總結(jié)【篇5】

數(shù)學二班班委會

2023年8月8日至8月18日，由騰訊公司出資，貴州文化薪火鄉(xiāng)村發(fā)展基金會組織實施，致公黨貴州省委，民進黨貴州省委、貴州省教師教育學校協(xié)辦并執(zhí)行的這次培訓，由黎平縣教育局安排了黎平鄉(xiāng)村135名農(nóng)村教師參加了這次培訓。

根據(jù)安排，我們于2023年8月7日到黎平縣教育局集中，8月8日上午8時，從黎平縣城出發(fā)，晚上9 ：30左右到達目的地--省教師教育學校。一下車，受到基金會的領(lǐng)導，學校老師以及我們教育局師訓中心姜有源主任的歡迎，大家有一種到家的感覺，心里無比激動。根據(jù)學校安排，我們?yōu)閿?shù)學二班，我班共有學員45名，其中12名，最小年齡26歲，最大年齡48歲，來自黎平縣德風、高屯、中潮、敖市、羅里、孟彥、茅貢、巖洞、口江、順化、永從、水口、龍額、肇興等十四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，班主任是田崢老師。正式學習是從8月9日開始到8月18日止，共計10 天。其間，我們聆聽了曾寧一校長作的《教育新理念與教師發(fā)展》專題報告；楊培德教授作的《民族文化專題》報告；參與了王長中老師的《參與式教學體驗》、《課堂教學公平》和《教師能力標準解讀》；王天珍老師的《如何了解你的學生》；田崢老師的《真實處境中的數(shù)學參與式課堂教學》和《學生學習活動、教師監(jiān)督指導及有效說明任務(wù)》；李興紅老師和董入松老師的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》；李建年教授的《教師如何進行校本研修》；郁軍老師的《數(shù)學思想在小學數(shù)學教學中滲透》和《課標與小學數(shù)學核心概念》；李貴萍老師的`《數(shù)與代數(shù)的教學》；渠靜老師的《教師心目中的全納課堂》和《有效課堂提問與糾錯技巧》；劉秀麗校長的《課堂觀察與建設(shè)性反饋》；楊華老師的《小學數(shù)學課堂教學視頻課例研析》；黃云龍老師的《小學數(shù)學課堂教學情景創(chuàng)設(shè)簡析》等近二十位專家、教授的探究性學習交流。還參觀考察了貴州名校--小河二小、省科技館，省城貴陽市。觀看了法國電影《放牛班的春天》。

通過這次學習，我們就像一只跳出了井的青蛙，了解了很多有價值的信息，接受了很多新教育理念，學會了很多教學方法。總之，既增長了見識，又學到了很多知識，不枉此行。更值得讓我們難以忘懷的是從騰訊，薪火等這里感受 了人間的真愛，從姚蘇伊老師等志愿者的身上我們感受了人間的真情，從專家、老師們的教學藝術(shù)中體會了讀書、學習的重要性。為了感謝大家，我們一定會把學到的東西帶回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作好骨干帶動作用，作出更大的貢獻。

最后，祝騰訊公司再創(chuàng)輝煌！祝全體員工、老師、志愿者都健康快樂。

數(shù)學二班班委會

班長：陸順道

副班長：田應(yīng)明

班委員：全光坤

2023年8月18日

數(shù)學二班全體老師、學員

培訓學習總結(jié)【篇6】

1、目的

為了促進質(zhì)量管理體系建設(shè)，不斷提高員工質(zhì)量管理意識和水平，保證質(zhì)量管理體系的有效運行，加強員工質(zhì)量管理教育培訓工作，規(guī)范培訓和考核操作程序，《藥品管理法》、《藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》（衛(wèi)生部令第90號）、《藥品流通管理辦法》等法律法規(guī)。特制定本操作規(guī)程。

2、適用范圍

在職教育培訓的操作。

3、責任

3.1質(zhì)量管理崗前和在崗員工質(zhì)量方面培訓。

3.2各部門經(jīng)理或主管負責部門內(nèi)部質(zhì)量方面培訓的組織實施，制定培訓計劃報人力資源部備案。

3.3人力資源部調(diào)查，并根據(jù)公司經(jīng)營和發(fā)展戰(zhàn)略及質(zhì)量管理需求，

3.4質(zhì)量管理落實和確定質(zhì)量培訓內(nèi)容、師資和考核方法等工作，對培訓過程實施有效監(jiān)控。

3.5總經(jīng)理負責年度培訓計劃的審批。

3.6人力資源部培訓計劃的組織實施及檢查督導，各部門應(yīng)配合培訓工作的開展。

3.7人力資源部

3.8人力資源部

3.9質(zhì)量管理部年度質(zhì)量教育培訓工作進行總結(jié)工作。質(zhì)量管理培訓總結(jié)是公司培訓總結(jié)的一部分，應(yīng)報人力資源部備案。

4、操作規(guī)程

4.1崗前培訓的操作：包括新員工到崗和公司內(nèi)部調(diào)崗。

4.1.1人力資源部進行相關(guān)制度、應(yīng)知應(yīng)會以及崗位職責的培訓工作后，進行質(zhì)量管理相關(guān)培訓，內(nèi)容包括公司質(zhì)量手冊、藥品基礎(chǔ)知識以及相關(guān)崗位的管理制度和操作規(guī)程等。

4.1.2培訓完成并經(jīng)主要、崗位職責和操作規(guī)程的培訓。建立《員工個人培訓檔案》并做好相應(yīng)記錄。

4.2在職

4.2.1培訓需求的收集：

每年12月初，人力資源部需求調(diào)查會議并下發(fā)《年度培訓需求調(diào)查表》，各部門根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合本部員工培訓需求，經(jīng)理或主管通過聽取部門員工意見以及征集部門員工需求，填制《年度培訓需求調(diào)查表》并按要求提交至人力資源部。

4.2.2培訓計劃的制定：

①人力資源部根據(jù)公司總體戰(zhàn)略，結(jié)合質(zhì)量管理培訓計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理計劃并制定公司年度培訓計劃。[書寫制度時不要把工作定的太死，也不要安排其他部門的工作，具體由哪個部門負責要清楚，至于該部門如何具體開展，沒必要過問，只要你規(guī)定的結(jié)果或需要的協(xié)助與配合即可]

②在制定培訓計劃的過程中，行政人事中心經(jīng)理同質(zhì)量管理部協(xié)商，由其負責落實確定質(zhì)量培訓的內(nèi)容（教案或資料）、師資和考核方法等工作。

③公司年度培訓計劃包括但不限于以下內(nèi)容：

A、相關(guān)法規(guī)和政策要求的相關(guān)培訓；

B、實現(xiàn)公司總體戰(zhàn)略實施的培訓；

C、質(zhì)量管理體系建設(shè)和質(zhì)量管理體系運行所涉及的培訓；

D、行政人事、財務(wù)、營銷、運營、運輸?shù)认嚓P(guān)培訓；

E、其他培訓。

4.2.3培訓計劃的審批：

《公司年度培訓計劃》制定完成后，呈報總經(jīng)理審批執(zhí)行。

4.2.4培訓計劃的實施：

①按照公司年度培訓計劃，部負責組織實施各項培訓，包括執(zhí)行培訓制度、發(fā)布培訓通知、準備培訓場地、組織培訓師資及教材、監(jiān)督培訓過程、培訓考核或配合考核、培訓效果評估或協(xié)助評估、培訓檔案的建立和記錄、培訓整改與跟蹤、應(yīng)急處理等。

②公司所有部門和員工必須嚴格執(zhí)行培訓管理制度，培訓組織人員、監(jiān)督人員、講師、參培人員等，必須按要求組織和參加培訓，并在培訓前做好培訓所要求的一切準備工作，包括場地、教材等。培訓講師收到通知后，同人力資源專員協(xié)商確定本月培訓的時間。講師根據(jù)培訓的'內(nèi)容確認培訓所用的講義、材料，交人力資源專員。

③公司內(nèi)部的培訓由人力資源部組織所有培訓材料交人力資源部歸檔，所取得的相關(guān)資源部登記。

4.2.5培訓效果評估：

①培訓結(jié)束后的30個工作日內(nèi)人力資源部聯(lián)合相關(guān)部門對培訓效果進行評估，并在《培訓效果評估表》上記錄評估結(jié)果。

②培訓評估的操作方法：

●受訓對象培訓后的反應(yīng)：在培訓結(jié)束后，可通過問卷、面談、座談、電話

調(diào)查、座談會等形式要求學員對培訓內(nèi)容、講師、培訓方式、硬件設(shè)施等進行總體評價。

●學習后效果：確定受訓人員對理論、技能等培訓內(nèi)容的理解和掌握程度?？刹捎瞄]卷考試、演示、講演、討論、角色扮演等方式考核學員對所學內(nèi)容的掌握情況，

●受訓人員經(jīng)過培訓后的行為改變：確定學員培訓后在實際工作中行為的變化，如培訓結(jié)束后在工作崗位的態(tài)度、工作熱情度、工作效率等變化來判斷受訓員工所學知識及技能對實際工作的影響。這一層面的評估可以通過對員工的調(diào)查跟蹤。如觀察員工培訓后的表現(xiàn)，主管領(lǐng)導及同事、下屬對該人員培訓后的評價，來了解受訓員工對培訓內(nèi)容的掌握及應(yīng)用情況。

●受訓人員培訓后產(chǎn)生的效果，即結(jié)果層面的評估：可以通過一些指標來衡量，如在培訓結(jié)束后的三個月至半年左右時間里，將企業(yè)關(guān)心的產(chǎn)品質(zhì)量、數(shù)量、安全生產(chǎn)、事故率及工作積極性、客戶滿意度等指標與培訓前進行對比，拿出令人信服的調(diào)查數(shù)據(jù)，以此評估培訓結(jié)果。

③評估完畢，參與評估人員（質(zhì)量管理部人員、部門經(jīng)理或主管）在評價表上出具意見或改進建議并交人力資源部

4.3培訓總結(jié)：

每年元月份，人力資源部組織開展上年度培訓總結(jié)工作，根據(jù)公司培訓計劃的執(zhí)行情況，及全年培訓取得的成績、存在的問題等，聯(lián)合各部門對全年培訓工作進行總結(jié)分析，