視頻培訓(xùn)總結(jié)
發(fā)布時(shí)間:2023-11-30 視頻培訓(xùn)總結(jié)視頻培訓(xùn)總結(jié)范文。
許多人會(huì)把寫報(bào)告、總結(jié)等文檔作為工作的一部分,在加班時(shí)間內(nèi)完成。這時(shí),范文就會(huì)成為我們面對(duì)寫作困難時(shí)的得力助手。通過學(xué)習(xí)范文的寫作風(fēng)格和思路,我能夠培養(yǎng)出更好的文學(xué)鑒賞力。為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理了一些名為“視頻培訓(xùn)總結(jié)”的范文,希望大家可以來看看,也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的寫作思路!
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇1)
按照市委辦公室安委工作要求,我縣高度重視安全生產(chǎn)宣傳教育工作,及時(shí)召開了由縣委、縣長(zhǎng)為組長(zhǎng),縣安委會(huì)成員為副縣長(zhǎng),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的縣安委會(huì)成員單位全員會(huì),并成立了縣安委會(huì)??h安委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)為安委會(huì)成員,縣安委會(huì)主要任務(wù)為安委會(huì)全面貫徹落實(shí),全面實(shí)施“安全生產(chǎn)年”工作計(jì)劃。
縣安委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)為安委會(huì)成員,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位主要領(lǐng)導(dǎo)為安委會(huì)成員,各有關(guān)單位和企業(yè)負(fù)責(zé)人為成員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各村鎮(zhèn)也相應(yīng)成立了安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由村鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)督站、長(zhǎng)任副組長(zhǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負(fù)責(zé)人為成員,縣安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣安委會(huì)辦公室,辦公室設(shè)在縣安全監(jiān)督管理局。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直單位主要領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),鄉(xiāng)鎮(zhèn)安委會(huì)成員為各村、各部門、各部門負(fù)責(zé)人為具體工作人員,縣安全監(jiān)督管理局有關(guān)負(fù)責(zé)人為具體負(fù)責(zé)人,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各村鎮(zhèn)也相應(yīng)成立了安全生產(chǎn)監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的責(zé)任、職能和任務(wù)。
為保障縣安委會(huì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作落到實(shí)處,縣安委會(huì)在縣安委會(huì)和縣安監(jiān)所的領(lǐng)導(dǎo)下,在縣安委會(huì)和縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局的具體指導(dǎo)下,縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局于20x年召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鎮(zhèn)鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、安委會(huì)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作會(huì)議,會(huì)上縣委副、縣常務(wù)副縣長(zhǎng)、縣安委會(huì)成員、縣安監(jiān)站站長(zhǎng)、縣安監(jiān)站站長(zhǎng)分別代表縣安委會(huì)作了動(dòng)員講話,縣安監(jiān)局局長(zhǎng)張志勇作了重要講話,縣安委會(huì)副縣長(zhǎng)張志勇作了重要講話,縣安監(jiān)局長(zhǎng)劉志強(qiáng)、縣安監(jiān)所長(zhǎng)王永強(qiáng)、安監(jiān)站所長(zhǎng)陳麗萍、縣安監(jiān)站所長(zhǎng)陳玉梅作了動(dòng)員講話??h安委會(huì)副、縣安監(jiān)所長(zhǎng)、縣常務(wù)副縣長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管所長(zhǎng)張志勇作了重要講話。會(huì)議還對(duì)縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局全體成員作了表態(tài)發(fā)言。會(huì)后縣安監(jiān)所又召開了縣安委會(huì)成員單位安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局全體成員會(huì)議和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負(fù)責(zé)人會(huì)議。會(huì)上縣安監(jiān)站長(zhǎng)張志勇就全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和企業(yè)進(jìn)行了座談,對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的安全生產(chǎn)狀況,全面掌握了全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況,為我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)理工作的順利開展提供了可靠的依據(jù)。
一是縣安監(jiān)站站長(zhǎng)李志強(qiáng)同志作了“安全生產(chǎn)宣傳教育月”工作專題報(bào)告會(huì)。
二是縣安監(jiān)所、縣農(nóng)機(jī)所、縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各村鎮(zhèn)、各單位領(lǐng)導(dǎo)、各部門和企業(yè)、各部門、各單位、各部門和各部門、各部門和各部門,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各部門和各部位和各部門、各部門、各單位主要領(lǐng)導(dǎo)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理所、縣安全監(jiān)管所、各部門、各單位負(fù)責(zé)人,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管所、各部門和各部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管人員參加了會(huì)議,縣安監(jiān)局副局長(zhǎng)張志勇作了重要講話??h安監(jiān)局站長(zhǎng)李志勇同志做了動(dòng)員講話。會(huì)上,安監(jiān)所、縣農(nóng)機(jī)所、縣、縣安全生產(chǎn)監(jiān)管局、縣安監(jiān)所、縣安委辦、縣安監(jiān)所、縣辦、農(nóng)技所、縣電信所、縣消防大隊(duì)、縣工信所、縣大隊(duì)、縣交通運(yùn)輸局等相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)、各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管員以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管員、各部門、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管所、各部門、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和各部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管員參加了會(huì)議,縣安監(jiān)局副局長(zhǎng)張志勇同志做了重要講話。會(huì)上對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)理工作進(jìn)行了總結(jié),并對(duì)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全監(jiān)管工作提出了要求。
三是縣安委辦、縣局、縣安監(jiān)所、縣大隊(duì)、縣消防大隊(duì)、縣電信、計(jì)教中心等有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇2)
為提高全縣隊(duì)伍整體素質(zhì),增強(qiáng)交通基礎(chǔ)保護(hù)能力,全縣各系統(tǒng)于xx年xx月xx日,在省廳組織開展了為期27場(chǎng)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),讓我了解了交通執(zhí)勤人員的工作任務(wù),增強(qiáng)了交通執(zhí)勤人員的法律意識(shí),提高了交通執(zhí)勤人員業(yè)務(wù)水平。下面就的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)后的思考與體會(huì)作一匯報(bào)。
一、培訓(xùn)時(shí)間
xx年xx月xx日至xx月xx日,
二、培訓(xùn)地點(diǎn)
省廳、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各街道
三、培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
交通執(zhí)勤人員的法律法規(guī)法規(guī)、執(zhí)勤實(shí)戰(zhàn)知識(shí)、執(zhí)勤工作方法、執(zhí)勤紀(jì)律以及交通執(zhí)勤業(yè)務(wù)知識(shí)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
一)執(zhí)勤工作的基本理論知識(shí)
的實(shí)際工作需要和交通執(zhí)勤人員的工作內(nèi)容有著密切的聯(lián)系。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我們還通過的交通執(zhí)勤人員進(jìn)行交通法規(guī)、交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí),使我們掌握了工作的基本理論知識(shí)。
二)交通的安全知識(shí)
交通是指車的行駛時(shí),不可以觸摸紅綠燈。在這樣一個(gè)交通上,我們就可以看到警示屏上的交通的交通指示標(biāo)志。這些交通的工作就是為了方便警務(wù)工作的開展,也可以提供很多交通的工作崗位。
三)交通的安全意識(shí)
交通的工作崗位是交通的主要工作之一,也是交通職責(zé)的重要組成部分,是交通工作的一個(gè)重要組成部分。交通的職責(zé)是對(duì)交通的行車秩序、交通安全行車的規(guī)則、交通安全行車的規(guī)定,交通是交通的監(jiān)督者,也是對(duì)交通的監(jiān)督者。在這次培訓(xùn)當(dāng)中,我們還通過交通安全知識(shí)的教育和培訓(xùn),使我們對(duì)交通的工作有了更多、更深的理解。
五、培訓(xùn)結(jié)果
通過這次培訓(xùn)我們還了解了公察的職責(zé),對(duì)交通來說,職責(zé)就是維護(hù)公共秩序,維護(hù)群眾的交通秩序。我們?cè)谝院蟮墓ぷ鳟?dāng)中更要嚴(yán)格要求自己,做事認(rèn)真細(xì)致。
通過這次培訓(xùn),在以后的工作中,我會(huì)努力提升自身的業(yè)務(wù)水平,不斷的完善自己,爭(zhēng)取早日為交通做出自己的一份貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)心得體會(huì)2
xx年xx月xx日,我有幸參加了由中華民族大學(xué)學(xué)院舉辦的第五期新入職的交通專業(yè)人員培訓(xùn)班,首先感謝中華民族大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),感謝為我們安排這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這次的培訓(xùn),使我對(duì)交通基礎(chǔ)知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解,使我的知識(shí)面得到了拓展,思維方式得到了轉(zhuǎn)變。在培訓(xùn)期間,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽老師的講解,我對(duì)交通工作有了更全面、更深刻、更透徹的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)期間,我對(duì)公交禮儀有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)交通基礎(chǔ)知識(shí)有了一定的了解,對(duì)今后的工作和生活有著極積的影響。通過學(xué)習(xí),我對(duì)交通工作有了更新的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,老師為我們介紹了許許多多的交通工作知識(shí)和工作技巧,這樣,使我在工作和生活中,能更快的適應(yīng)這一行業(yè)。在培訓(xùn)的這段時(shí)間里,學(xué)習(xí)了許多關(guān)于交通工作的知識(shí),這些知識(shí)是我在學(xué)校不曾了解的,為我今后的工作和生活指明了方向,使我受益匪淺。在培訓(xùn)中,老師還向我們介紹了許多交通工作和生活中的趣事,比如:交通在客廳、客車站、客車站、客運(yùn)站、客運(yùn)站、客車站、客運(yùn)站、客運(yùn)站、客運(yùn)站、司機(jī)、車輛的行駛和乘客的乘車狀況。我們還了解了交通工作和生活的常識(shí),比如:交通安全法、交通法規(guī)、交通安全常識(shí)、交通安全法、公交車的使用與保養(yǎng)、車輛的保養(yǎng)及保險(xiǎn)的注意事項(xiàng),以及交通安全工作的重點(diǎn)等。通過學(xué)習(xí)交通法和公交法的有關(guān)知識(shí),讓我們更加懂得交通安全知識(shí)的重要性,并且讓我們樹立了交通工作必須遵守的規(guī)則,讓我們以更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)交通工作。
通過這次培訓(xùn)使我深深體會(huì)到,作為一名公交的司機(jī)員,我應(yīng)該做好自己的本職工作,嚴(yán)格要求自己,遵守公交禮儀,服務(wù)交通。遵守公共交通秩序,遵守國(guó)家法律法規(guī),維護(hù)交通運(yùn)輸工作,維護(hù)交通運(yùn)輸行業(yè)的正當(dāng)秩序。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇3)
尊敬的項(xiàng)目組、專家團(tuán)隊(duì)、繼教網(wǎng)的工作人員,你們辛苦了!
內(nèi)蒙古海拉爾學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)向您致敬,正是你們的辛勞,才讓地處北疆的我們通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),有了接受高水平培訓(xùn)的機(jī)會(huì),學(xué)到了系統(tǒng)、科學(xué)、有效的班主任工作方法。
嚴(yán)冬的海拉爾,正是北國(guó)冰封,萬里雪飄的場(chǎng)景,嚴(yán)寒和積雪仍擋不住學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情,他們帶著一顆求知的心,滿懷著學(xué)習(xí)的激情在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái)上努力耕耘著,積極尋找著自己所需要的那份甘露。遠(yuǎn)程平臺(tái)的完善設(shè)計(jì),詳盡的學(xué)習(xí)指南,流暢的視頻教學(xué),難得的專家在線,這一切,離不開辛勤工作的項(xiàng)目組、專家團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)的.維護(hù)人員,您們辛苦了!內(nèi)蒙古海拉爾全體學(xué)員一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)向您致敬!
我校為了保障培訓(xùn)質(zhì)量,三個(gè)微機(jī)室兩個(gè)研討教室的150臺(tái)計(jì)算機(jī)全部改為光纖接入,購(gòu)置了專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器,更換了千兆交換機(jī),硬件上做了充分的準(zhǔn)備。成立了學(xué)校中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,選擇10名有班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)的教師,組成輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),制定了班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師工作制度和要求、優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)勵(lì)辦法,在軟件管理上做了切實(shí)可行的操作要求,全力參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們采取集中與分散相結(jié)合的方式,每個(gè)模塊都要集中學(xué)習(xí)、研討3次,為學(xué)員解決操作技術(shù)的問題,并形成了視頻——講義——案例分析——拓展資料——作業(yè)、思考練習(xí)——研討評(píng)論的有序?qū)W習(xí)方法,特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)、思考練習(xí)要認(rèn)真完成,對(duì)于質(zhì)量不高的作業(yè)要求重新修改,發(fā)表的文章必須是原創(chuàng)。學(xué)員以學(xué)校為單位組成學(xué)習(xí)小組,編寫小組學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),每模塊評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。還要求學(xué)員抓住這次機(jī)會(huì),結(jié)合專家的觀點(diǎn)與自身班主任工作經(jīng)驗(yàn),不斷地提升自我。我們還充分利用班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào),發(fā)表優(yōu)秀的作業(yè)、案例、學(xué)習(xí)感言、課程專家名言錄,表彰優(yōu)秀學(xué)員,進(jìn)行模塊課程學(xué)習(xí)總結(jié),使學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲。在每個(gè)模塊的培訓(xùn)中,從早到晚,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上都會(huì)看到我們的班級(jí)管理員和輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)工作的身影。
為了拓展遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果,我校在海拉爾教育城域網(wǎng)設(shè)置了遠(yuǎn)程培訓(xùn)專欄,讓這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)輻射整個(gè)草原,并引發(fā)了一線班主任的強(qiáng)烈反響。
學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中這樣寫道:
參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我真正走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),踏上internet研修之旅。兩周以來,既緊張又興奮地聽講座、寫作業(yè)、提交評(píng)論,生動(dòng)體驗(yàn)行駛在網(wǎng)絡(luò)科技軌道上的自由,深切感受神異飛翔般的無比激動(dòng)......
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇4)
這次參加公司的培訓(xùn),讓我對(duì)自己的工作進(jìn)行了一次總結(jié),也對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)工作做了一次計(jì)劃。
這次的培訓(xùn)讓我收益匪淺,我們公司的老師也非常的熱情,也很的耐心。我也很想把這次培訓(xùn)中的所見所聞與自己所思所想一個(gè)個(gè)的進(jìn)行交流,這次的培訓(xùn)讓我們公司的老師有了更多的交流,我也有了更多的感想。我認(rèn)為這一次的培訓(xùn)不僅讓我們提升了自身的專業(yè)知識(shí),還讓我們提升了團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次培訓(xùn)我們也學(xué)到了很多東西。
我們公司的老師是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象,這次的培訓(xùn)也讓我們知道了公司的各位老師對(duì)于工作的熱情,這次培訓(xùn)讓我明白要做一名優(yōu)秀的公司員工,首先要有一個(gè)優(yōu)秀的工作態(tài)度,這個(gè)態(tài)度的培養(yǎng)也讓我們更加努力。
首先我們要明白的一點(diǎn)是公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)集體,我們公司是一個(gè)團(tuán)隊(duì),這個(gè)集體是需要團(tuán)結(jié)合作來完成的。公司的每一個(gè)成員都要有一個(gè)強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感,這樣才能做好自己的工作。我們公司的老師也是有很大的一個(gè)集體榮譽(yù)感,我們公司也有一個(gè)團(tuán)體榮譽(yù)感,這個(gè)集體是需要我們每一個(gè)員工共同來完成的,只要我們每個(gè)人都能做好自己的工作,這么我們這個(gè)集體的榮譽(yù)感也就有了保證。
其次我們公司的老師也是有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,我也是非常喜歡這個(gè)團(tuán)體,這次的培訓(xùn)是讓我們公司的老師有了一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)合作能力,也是讓我們有了更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),去提升自己的工作能力。我們公司的老師和我們之間是有非常密切的感情,我們之間的關(guān)系也是非常的友好的,這樣我們也能在培訓(xùn)的時(shí)間中更加的愉快。
第三就是我們公司的老師是有很大的團(tuán)隊(duì)精神,每個(gè)人都是有一個(gè)非常團(tuán)隊(duì)合作的精神,每個(gè)人都是有非常大的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次的培訓(xùn)讓我們這一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神也更加的強(qiáng)大,我們公司的老師也是非常的優(yōu)秀。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇5)
隨著科技的進(jìn)步,錄播視頻已經(jīng)成為許多企業(yè)、機(jī)構(gòu)和學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和知識(shí)傳遞的常見方式。但是,錄播視頻如何制作,如何進(jìn)行操作,如何進(jìn)行培訓(xùn),還需要一定的知識(shí)和技能。下面,我們就來詳細(xì)介紹一下“錄播視頻操作培訓(xùn)總結(jié)”。
一、前期準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行錄播視頻操作培訓(xùn)之前,需要進(jìn)行一系列的前期準(zhǔn)備工作。首先,需要明確培訓(xùn)的目的和對(duì)象,確定培訓(xùn)內(nèi)容的主題和范圍。其次,需要準(zhǔn)備必要的設(shè)備和軟件工具,并進(jìn)行相關(guān)設(shè)置,比如攝像頭、錄音設(shè)備、屏幕錄制軟件、剪輯軟件等。此外,還需要制定詳細(xì)的工作流程和計(jì)劃,明確每一個(gè)步驟的具體內(nèi)容和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。這樣可以確保培訓(xùn)過程的順利進(jìn)行,同時(shí)也能夠提高錄制效率和質(zhì)量。
二、錄制操作演示視頻
錄制操作演示視頻是培訓(xùn)過程中的關(guān)鍵步驟,需要注意以下幾點(diǎn)。首先,要注意視頻拍攝的角度和光線,確保畫質(zhì)清晰,背景明亮。同時(shí),要注意講解的語言清晰準(zhǔn)確,表達(dá)簡(jiǎn)潔明了。其次,要注意時(shí)間管理,確保視頻時(shí)長(zhǎng)不超過30分鐘,避免過度冗長(zhǎng)。最后,要注意媒體素材的使用,包括圖像、音樂等,應(yīng)該合規(guī)、真實(shí)、規(guī)范,避免版權(quán)問題或不當(dāng)使用。
三、編輯和制作操作演示視頻
編輯和制作操作演示視頻是錄制后的重要步驟,通過對(duì)視頻進(jìn)行剪輯、配音、配樂等處理,使其更加完美。在進(jìn)行這一步驟時(shí),需要注意追求簡(jiǎn)潔明了的風(fēng)格,采用有效的動(dòng)畫和音效,以便更好地吸引觀眾的注意力。同時(shí),還要注意視頻的時(shí)長(zhǎng)和大小,以保證在上傳和分享的過程中不會(huì)出現(xiàn)問題。
四、上傳和分享操作演示視頻
上傳和分享操作演示視頻是培訓(xùn)流程中的最后一步,可以通過視頻平臺(tái)、博客、微博等方式進(jìn)行傳播。在進(jìn)行這一步驟時(shí),需要注意以下幾點(diǎn)。首先,要準(zhǔn)確選擇視頻平臺(tái),避免低質(zhì)量、涉嫌欺詐或敏感的平臺(tái)。其次,要注重視頻標(biāo)題、標(biāo)簽和描述,確保關(guān)鍵信息的準(zhǔn)確傳遞。最后,要關(guān)注觀眾反饋和互動(dòng),及時(shí)回復(fù)觀眾的問題和建議,提高培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。
總之,錄播視頻操作培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),需要進(jìn)行全方位的準(zhǔn)備和策劃。通過合理的錄制、編輯和分享,可以大大提高培訓(xùn)效果和效率,同時(shí)也能夠?yàn)槠髽I(yè)、機(jī)構(gòu)和學(xué)校帶來更多的商業(yè)機(jī)會(huì)和社會(huì)價(jià)值。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇6)
為全面貫徹落實(shí)《中華共和國(guó)安全生產(chǎn)法》和《中華共和國(guó)安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定,有效防范和堅(jiān)決遏制各類事故的發(fā)生,我縣開展了為期3天的安全生產(chǎn)大檢查,現(xiàn)將此次安全生產(chǎn)大檢查情況總結(jié)如下:
一、高度重視,積極組織
縣安委會(huì)高度重視安全生產(chǎn)大檢查工作,在縣安委會(huì)的指導(dǎo)下,召開了安委會(huì)成員單位及各會(huì)安全生產(chǎn)工作會(huì)議,傳達(dá)縣安委會(huì)精神,傳達(dá)縣安委會(huì)文件。成立了以鄉(xiāng)安委會(huì)主任為組長(zhǎng)和各會(huì)主任為成員的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了工作方案,明確了檢查內(nèi)容、時(shí)間和要求,確保了此次大檢查工作的順利開展。
二、精心部署、細(xì)致安排
按照縣安委會(huì)文件要求,我縣開展了安全生產(chǎn)大檢查。
一是召開了安委會(huì)成員單位和各會(huì)主任會(huì)議,傳達(dá)了縣安委會(huì)文件精神,安排部署安全生產(chǎn)大檢查工作。
二是召開了全縣安全生產(chǎn)大檢查工作總結(jié)會(huì)議,縣安委會(huì)成員單位及各會(huì)主任參加了會(huì)議。
三是組織召開了全縣安全生產(chǎn)大檢查工作動(dòng)員會(huì)議,全縣安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)入了階段性的階段性階段,縣安委會(huì)成員單位及各會(huì)主任在會(huì)上對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了部署,縣安委會(huì)成員單位及各會(huì)安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在會(huì)上作工作安排,各會(huì)也對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了布置,縣安委會(huì)成員單位及各會(huì)對(duì)各會(huì)進(jìn)行了安全生產(chǎn)工作總結(jié)會(huì)議,總結(jié)會(huì)議上對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了部署、安排和安排。
四、突出重點(diǎn)、全面檢查
為了確保此項(xiàng)工作落實(shí)到位,我鎮(zhèn)專門成立了安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了工作方案和安全生產(chǎn)大檢查工作實(shí)施方案。同時(shí),縣安委會(huì)成員單位也分別對(duì)各會(huì)進(jìn)行了安全生產(chǎn)大檢查。
通過檢查,進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大群眾的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),強(qiáng)化了各會(huì)的安全生產(chǎn)管理水平,提高了各會(huì)安全生產(chǎn)管理水平,促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。
三、加大宣傳、營(yíng)造氛圍
各村安全生產(chǎn)大檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組在會(huì)議上明確提出了本次安全生產(chǎn)大檢查工作的重點(diǎn):
一是突出重點(diǎn)、突出重點(diǎn)。在安全生產(chǎn)大檢查中,我縣各會(huì)都制定了安全生產(chǎn)大檢查工作的宣傳教育、培訓(xùn)計(jì)劃。
二是突出重點(diǎn)。在檢查中,各會(huì)主任和各會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了具體的布置和安排,各會(huì)成員單位對(duì)安全生產(chǎn)大檢查工作進(jìn)行了具體的布置和安排,各安全生產(chǎn)管理部門都把安全生產(chǎn)大檢查工作作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作責(zé)任感,促進(jìn)安全生產(chǎn)工作開展的一項(xiàng)重要工作,各會(huì)成員單位也都在此次檢查工作中認(rèn)真地進(jìn)行了自檢自查,并對(duì)安全生產(chǎn)的隱患進(jìn)行了認(rèn)真的排查,為保證安全生產(chǎn)大檢查工作的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全隱患,我們都及時(shí)進(jìn)行了責(zé)任落實(shí),并限期整改。
三是突出重點(diǎn)。在檢查中,各鎮(zhèn)安委會(huì)和各會(huì)都對(duì)安全工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了具體的安排布置,各會(huì)也都對(duì)安全工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了安排,各會(huì)和安全生產(chǎn)監(jiān)督部門都能夠做好安全生產(chǎn)大檢查的各項(xiàng)工作。同時(shí)縣安委會(huì)成員單位也都能夠及時(shí)地對(duì)各會(huì)的安全工作進(jìn)行了督促檢查,保證了安全工作的順利進(jìn)行。
四是突出重點(diǎn)。在檢查中,各會(huì)成員單位都能認(rèn)真地組織開展安全大檢查的各項(xiàng)工作,各會(huì)也能夠認(rèn)真地進(jìn)行安全工作的各項(xiàng)檢查,保證了安全生產(chǎn)大檢查工作落實(shí)到位。
通過這次安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大群眾的安全防范意識(shí),為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí),也進(jìn)一步增進(jìn)了各會(huì)和廣大群眾之間的友誼,進(jìn)一步促進(jìn)了我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇7)
資助系統(tǒng)視頻培訓(xùn)總結(jié)
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,視頻培訓(xùn)已逐漸成為一種受歡迎的學(xué)習(xí)方式。為了提高員工對(duì)于資助系統(tǒng)的使用能力,我公司最近組織了一次資助系統(tǒng)視頻培訓(xùn),本文將對(duì)該培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)、具體且生動(dòng)的總結(jié),內(nèi)容超過1000字。
首先,在培訓(xùn)之前,我們準(zhǔn)備了充分的準(zhǔn)備工作。首先,我們選取了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資助系統(tǒng)操作專家作為培訓(xùn)講師。他具備深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能夠很好地將復(fù)雜的概念和操作技巧轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的語言和實(shí)例。其次,我們?yōu)槊课粎⑴c培訓(xùn)的員工提供了一份詳細(xì)的培訓(xùn)大綱和資料,其中包括資助系統(tǒng)的功能介紹、操作流程、常見問題解答等。這樣員工可以提前閱讀和預(yù)習(xí),提高培訓(xùn)效果。最后,我們使用先進(jìn)的視頻會(huì)議軟件來進(jìn)行在線培訓(xùn),確保培訓(xùn)的及時(shí)性和互動(dòng)性。
在培訓(xùn)過程中,講師采用了多種教學(xué)方法,使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。首先,他通過在講解時(shí)穿插一些個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際案例,讓員工能夠更好地理解和掌握資助系統(tǒng)的操作技巧。同時(shí),他也設(shè)置了一些小練習(xí)和案例分析,讓員工能夠在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力和解決問題的能力。此外,講師還鼓勵(lì)員工互相交流和討論,分享自己的心得和困惑,促進(jìn)員工間的學(xué)習(xí)和交流。
此外,在培訓(xùn)中,講師還特別強(qiáng)調(diào)了資助系統(tǒng)的重要性和優(yōu)勢(shì)。他詳細(xì)介紹了資助系統(tǒng)的功能模塊和操作流程,包括資金申請(qǐng)、審批、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)。他強(qiáng)調(diào)了資助系統(tǒng)的高效性和準(zhǔn)確性,通過系統(tǒng)化的流程和規(guī)范化的操作,可以避免人為錯(cuò)誤和信息丟失。同時(shí),他還提到了資助系統(tǒng)的安全性和保密性,通過權(quán)限管理和數(shù)據(jù)加密,可以保證資金的安全和隱私。這些優(yōu)勢(shì)的講解讓員工認(rèn)識(shí)到資助系統(tǒng)的重要性和必要性,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)和使用的積極性。
最后,在培訓(xùn)結(jié)束后,我們組織了一次小測(cè)驗(yàn)來檢驗(yàn)員工的學(xué)習(xí)效果。這次小測(cè)驗(yàn)包括選擇題和應(yīng)用題,旨在檢驗(yàn)員工對(duì)于資助系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力。通過測(cè)驗(yàn)的結(jié)果,我們可以評(píng)估培訓(xùn)的效果,并提供針對(duì)性的改進(jìn)和補(bǔ)充。除了測(cè)驗(yàn)之外,我們還鼓勵(lì)員工提出問題和反饋意見,以便我們不斷完善培訓(xùn)方式和內(nèi)容。
綜上所述,本次資助系統(tǒng)視頻培訓(xùn)為員工提供了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐操作,使他們能夠更好地掌握和應(yīng)用資助系統(tǒng)的技能。通過培訓(xùn),員工對(duì)于資助系統(tǒng)的重要性和優(yōu)勢(shì)有了更深入的理解,提高了工作效率和準(zhǔn)確性。培訓(xùn)方式的靈活性和互動(dòng)性,進(jìn)一步激發(fā)了員工學(xué)習(xí)和參與的熱情。我們相信,通過這次培訓(xùn),員工的能力和信心會(huì)得到進(jìn)一步提升,為公司的發(fā)展和創(chuàng)新提供有力的支持。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇8)
近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展,視頻學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一個(gè)非常流行且高效的學(xué)習(xí)方式,尤其是面對(duì)疫情,線上學(xué)習(xí)成為了當(dāng)下學(xué)習(xí)的主要方式。而在線教育課程的制作和傳遞中,錄播視頻操作已經(jīng)成為了不可或缺的一種技能。那么,如何進(jìn)行一場(chǎng)高效的錄播視頻操作?下面一起來總結(jié)一下吧。
第一步,準(zhǔn)備好素材和設(shè)備
錄播視頻的操作,首先要準(zhǔn)備好有價(jià)值的素材,比如PPT、演示稿、文字、音頻、視頻等等,并根據(jù)教學(xué)的需要,進(jìn)行好相應(yīng)的規(guī)劃。
其次,在錄制過程中需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備,比如話筒或外設(shè)麥克風(fēng),確保自己的聲音清晰可聽。
另外,還需要一臺(tái)錄屏軟件,這樣才能將整個(gè)屏幕的所有內(nèi)容完整地錄制下來。
第二步,制定好操作流程
在錄播視頻操作前,需要對(duì)整個(gè)操作流程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃,以確保錄制過程嚴(yán)謹(jǐn)、清晰,讓學(xué)生能夠輕松地理解教學(xué)內(nèi)容。下面是一個(gè)通用的制作流程:
1.制作好PPT、演示稿或文字,確保內(nèi)容清晰明了,整潔有序。
2.安裝好錄屏軟件。
3.根據(jù)教學(xué)需要預(yù)先錄 or 選擇片段,準(zhǔn)備好音頻音效。
4.先錄制好音頻,確保清晰無噪音。
5.開始錄制屏幕內(nèi)容,確保拍攝角度、光線、聲音等要素完美符合要求。
第三步,進(jìn)行合成和編輯
視頻錄制完畢后,需要對(duì)錄制的素材進(jìn)行組合合成和剪輯??山柚曨l編輯軟件完成自己所需的制作效果。在這個(gè)過程中需要:
1.把錄制下來的音頻和視頻進(jìn)行合成,達(dá)到畫面和音頻相互對(duì)應(yīng)的畫面。
2.利用 video editing software,進(jìn)行裁剪,剪輯和編輯,制作出一個(gè)完美的視頻。
3.添加一些極具個(gè)性化的過渡效果, 如開頭動(dòng)畫,結(jié)尾動(dòng)畫,轉(zhuǎn)場(chǎng)等等。
第四步,審視和修改
錄制好的視頻需要進(jìn)行 校對(duì), 經(jīng)常檢查,否則可能會(huì)存在一些低級(jí)錯(cuò)誤。通常來說,需要將錯(cuò)誤、漏洞和瑕疵最大程度地減少,使學(xué)生能夠完美理解自己的教學(xué)內(nèi)容。
最后,給學(xué)生提供下載鏈接并收集反饋
在視頻制作完成后,需要為學(xué)生提供下載鏈接,這樣他們就能隨時(shí)隨地使用這些視頻學(xué)習(xí)他們所需要的知識(shí)。同時(shí),還需要及時(shí)收集學(xué)生的反饋,完善自己的視頻課程,也便于今后更好的制作教學(xué)內(nèi)容。
總之,錄播視頻操作是一項(xiàng)嚴(yán)肅而重要的任務(wù)。它需要良好的技術(shù)能力,以及統(tǒng)籌和制定一致的操作流程。這種技能不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有益,也能給從事教育事業(yè)的人創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)來嘗試和探索。
視頻培訓(xùn)總結(jié)(篇9)
新職工視頻培訓(xùn)總結(jié)
近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的快速發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)于人才的需求日益增長(zhǎng)。無論是企事業(yè)單位,還是政府機(jī)構(gòu),都在不斷招聘新人。但是這些新職工剛?cè)肼?,缺乏?jīng)驗(yàn),需要一些培訓(xùn),才能更好地適應(yīng)工作。以往的培訓(xùn)方法多為面授課程,需要在特定時(shí)間、地點(diǎn)來參加,或者請(qǐng)專門的老師來講課,投入成本高,效果難以量化。如今,隨著數(shù)字化技術(shù)的普及,新職工視頻培訓(xùn)成為了比較好的培訓(xùn)方式。
新職工視頻培訓(xùn)是針對(duì)新員工的一種在線學(xué)習(xí)方式,通過視頻教學(xué)的形式,給新員工提供一系列的培訓(xùn)課程,包括產(chǎn)品知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)文化等。相較于傳統(tǒng)的面授課程,新職工視頻培訓(xùn)有以下優(yōu)勢(shì):
第一優(yōu)勢(shì):隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),方便快捷。新員工不必到專門的培訓(xùn)場(chǎng)所參加培訓(xùn),只要有網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備,就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),并根據(jù)自己的時(shí)間安排,自由選擇課程。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,新員工的時(shí)間多半處于非工作狀態(tài),視頻培訓(xùn)可以隨時(shí)學(xué)習(xí),靈活安排時(shí)間,提高效率。
第二優(yōu)勢(shì):培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)直觀,易于理解。相較于面授課程,視頻培訓(xùn)的形式更加生動(dòng)直觀,能夠采用漫畫、動(dòng)畫等形式,幫助新員工更好地理解課程內(nèi)容。特別是對(duì)于產(chǎn)品、技術(shù)方面的培訓(xùn),視頻培訓(xùn)能夠直接呈現(xiàn)真實(shí)的產(chǎn)品、技術(shù)操作,讓員工更加清晰地領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)。
第三優(yōu)勢(shì):提高培訓(xùn)效果,量化評(píng)估。新職工視頻培訓(xùn)能夠?qū)崟r(shí)記錄、統(tǒng)計(jì)員工學(xué)習(xí)情況,并可以通過考試或問卷形式進(jìn)行測(cè)評(píng),對(duì)員工掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行量化評(píng)估。同時(shí),通過培訓(xùn)錄像、培訓(xùn)指導(dǎo)書等,還可以對(duì)員工日后進(jìn)行復(fù)習(xí)和查閱。而傳統(tǒng)的面授課程,員工掌握程度難以衡量,培訓(xùn)后也沒有復(fù)習(xí)資料可供參考。
總結(jié)起來,新職工視頻培訓(xùn)有以下優(yōu)點(diǎn):
1.隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),方便快捷。
2.培訓(xùn)內(nèi)容生動(dòng)直觀,易于理解。
3.提高培訓(xùn)效果,量化評(píng)估。
對(duì)于企業(yè)來說,新職工視頻培訓(xùn)也有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
第一優(yōu)勢(shì):降低人力、物力投入成本。相較于傳統(tǒng)的面授課程,視頻培訓(xùn)可避免租用培訓(xùn)場(chǎng)地、邀請(qǐng)培訓(xùn)講師等成本,一次性制作視頻,可供多個(gè)職工學(xué)習(xí)使用,降低了人力、物力投入成本。
第二優(yōu)勢(shì):保障新員工的學(xué)習(xí)效果,提高工作效率。新員工接受系統(tǒng)的培訓(xùn),能夠很快適應(yīng)企業(yè)文化,查漏補(bǔ)缺,提高工作效率,也能夠有效避免新員工因操作不當(dāng)而導(dǎo)致的故障和錯(cuò)誤。這在某些行業(yè),比如醫(yī)療、金融等領(lǐng)域,更為重要。
第三優(yōu)勢(shì):培訓(xùn)記錄更加詳細(xì),有利于員工管理。視頻培訓(xùn)可避免培訓(xùn)時(shí)的人為錯(cuò)誤,減少員工操作時(shí)的問題,同時(shí)還能夠提供更加詳細(xì)的培訓(xùn)記錄,被管理者可隨時(shí)查看,對(duì)于管理后續(xù)工作、評(píng)估表現(xiàn)等都有很大的幫助。
總之,新職工視頻培訓(xùn)的出現(xiàn),給企業(yè)和新員工帶來了很多好處。雖然它不可能替代傳統(tǒng)的面授課程,但會(huì)成為未來培訓(xùn)的主流方式。對(duì)于企業(yè)來說,不斷改進(jìn)視頻培訓(xùn)的方法和形式,不斷提升員工的學(xué)習(xí)效果,也是保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段之一。
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培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)范本
撰寫一篇范文需要我們學(xué)習(xí)的是什么呢?無論是在工作中還是在生活中,我們都會(huì)接觸到各種文檔。范文一直以來都受到大家的贊美和推崇,因?yàn)樗鼈兙哂兄匾淖饔煤蛢r(jià)值。背誦范文可以激發(fā)我們的寫作才能。以下是我們?yōu)榇蠹揖臏?zhǔn)備的一篇名為“培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)”的范文,你很容易找到其中對(duì)自己有幫助的內(nèi)容。
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇1)
農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)
近年來,我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,為了進(jìn)一步提升農(nóng)村經(jīng)營(yíng)者的管理能力和水平,本地區(qū)開展了一系列農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn),我有幸參加其中一期培訓(xùn)班。在這個(gè)為期十天的培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的管理知識(shí)和技能,也與其他農(nóng)村經(jīng)理們進(jìn)行了交流和互動(dòng)。下面,我將詳細(xì)總結(jié)這次培訓(xùn)的內(nèi)容和感悟。
首先,在培訓(xùn)的開始,我們接受了一些基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們了解了企業(yè)管理的一些基本概念和原理,例如組織結(jié)構(gòu)、員工管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的管理工具和方法,如SWOT分析、問題解決流程等。通過這些基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們建立了對(duì)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理的全面認(rèn)識(shí),為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,在培訓(xùn)的過程中,我們進(jìn)行了大量的案例分析和實(shí)踐操作。我們以真實(shí)的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)案例為基礎(chǔ),通過小組討論和角色扮演的方式,分析了問題所在,并提出了解決方案。這種案例分析的方式讓我們更深刻地理解了管理理論的應(yīng)用和實(shí)踐的難點(diǎn),也鍛煉了我們的問題分析和解決問題的能力。
此外,在培訓(xùn)的過程中,我們還參觀了一些成功的農(nóng)村合作社和農(nóng)業(yè)企業(yè)。通過實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)講解,我們觀摩到了一些成功案例,并與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村經(jīng)理進(jìn)行了深入交流。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們更加直觀地感受到了管理理論與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系和差距,并激發(fā)了我們提升管理水平的激情和動(dòng)力。
在培訓(xùn)的最后,我們進(jìn)行了一個(gè)綜合性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。每個(gè)小組都選擇了一個(gè)真實(shí)的農(nóng)村合作社,并對(duì)其進(jìn)行了全面的分析和評(píng)估,并提出了改進(jìn)建議。在這個(gè)項(xiàng)目中,我們每個(gè)人都發(fā)揮了自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),互相合作,形成了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。通過這個(gè)項(xiàng)目,我們不僅鞏固了之前所學(xué)的知識(shí)和技能,也提高了合作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
通過這次農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn),我深刻體會(huì)到,一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)者需要具備廣泛的管理知識(shí)和技能,同時(shí)還需要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,才能應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的農(nóng)村經(jīng)營(yíng)環(huán)境,并取得更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
最后,我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)淼臋C(jī)會(huì)和收獲。通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了寶貴的知識(shí),還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行和朋友。我將在今后的工作中不斷運(yùn)用所學(xué)知識(shí),不斷提升自己的管理水平,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇2)
客戶服務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)
客戶服務(wù)經(jīng)理是企業(yè)中至關(guān)重要的角色之一,他們負(fù)責(zé)與客戶進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商,解決客戶的問題,維護(hù)客戶關(guān)系并提供優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)。為了提升客戶服務(wù)經(jīng)理的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,組織了一次客戶服務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的總結(jié)。
在本次培訓(xùn)中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了溝通技巧。作為客戶服務(wù)經(jīng)理,良好的溝通能力是十分重要的。通過模擬場(chǎng)景的演練和角色扮演的方式,讓學(xué)員們體驗(yàn)到不同情況下的有效溝通方式。他們學(xué)會(huì)了如何傾聽客戶的需求和抱怨,并適時(shí)地回應(yīng)和解決問題。也教授了一些非語言溝通技巧,如面部表情、身體語言和姿勢(shì),使學(xué)員們能夠更好地與客戶建立親和力和信任感。
在培訓(xùn)中,著重講解了客戶體驗(yàn)的重要性??蛻趔w驗(yàn)是客戶對(duì)企業(yè)或產(chǎn)品的感受和評(píng)價(jià),直接影響客戶的忠誠(chéng)度和購(gòu)買決策。通過案例分析和討論,讓學(xué)員們深入了解客戶體驗(yàn)的關(guān)鍵要素,如產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、交互過程等。學(xué)員們明白只有通過持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新,才能滿足客戶的需求并提供卓越的客戶體驗(yàn)。
也對(duì)學(xué)員們進(jìn)行了沖突管理和問題解決的培訓(xùn)??蛻舴?wù)經(jīng)理在日常工作中常常會(huì)遇到各種問題和糾紛,如客戶投訴、訂單延誤等。通過講解理論知識(shí)和案例分析,幫助學(xué)員們了解問題的本質(zhì)和來源,學(xué)會(huì)有效地進(jìn)行沖突管理和問題解決。教授了一些解決問題的技巧和方法,如SWOT分析、五步法等,讓學(xué)員們能夠科學(xué)地分析和處理各種問題,保持冷靜和客觀。
在培訓(xùn)的過程中,注重實(shí)踐與反思。通過角色扮演、小組討論和案例分析等活動(dòng),讓學(xué)員們將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。他們?cè)谀M的場(chǎng)景中扮演客戶和服務(wù)經(jīng)理,通過實(shí)際操作鍛煉了自己的溝通和問題解決能力。在活動(dòng)結(jié)束后,組織了反思討論,讓學(xué)員們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)結(jié)束后,對(duì)學(xué)員進(jìn)行了考核和評(píng)估。通過口頭和書面測(cè)試,評(píng)估了學(xué)員在培訓(xùn)中所掌握的知識(shí)和技能。同時(shí),也收集了學(xué)員的反饋和建議,以便改進(jìn)和完善今后的培訓(xùn)計(jì)劃。
通過這次培訓(xùn),使客戶服務(wù)經(jīng)理們加深了對(duì)工作的認(rèn)識(shí),提高了溝通技巧和問題解決能力,增加了對(duì)客戶體驗(yàn)的重視。相信他們將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)與技能應(yīng)用到實(shí)際工作中,提升客戶滿意度和企業(yè)形象。同時(shí),這次培訓(xùn)也為今后的員工培訓(xùn)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),將進(jìn)一步完善的培訓(xùn)計(jì)劃,更好地服務(wù)企業(yè)和員工的發(fā)展。
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇3)
近年來,我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,為了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力,農(nóng)村經(jīng)理人才培訓(xùn)逐漸受到社會(huì)各界的重視。
培訓(xùn)內(nèi)容
首先,培訓(xùn)內(nèi)容是農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn)中最重要的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的未來趨勢(shì)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)管理理論及應(yīng)用、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)開發(fā)與營(yíng)銷,以及農(nóng)村經(jīng)理人才必備的溝通與人際關(guān)系技能。此外,還應(yīng)該安排一定的實(shí)踐教學(xué),培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)理人才的實(shí)際運(yùn)用能力。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上,應(yīng)該具體針對(duì)不同地區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況,進(jìn)行專業(yè)化、差異化地安排。
培訓(xùn)模式
其次,培訓(xùn)模式也是十分重要的,它直接關(guān)系到培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)理人才的效果。在培訓(xùn)方式上,應(yīng)該注重“以人為本”的理念,采用靈活多樣的培訓(xùn)形式。比如利用傳統(tǒng)的課堂授課、現(xiàn)代化的多媒體展示以及現(xiàn)場(chǎng)探討等方式,讓學(xué)員達(dá)到深刻的理解,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和技能。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)員通過模擬練習(xí),掌握正確的操作方法,提高實(shí)踐運(yùn)用能力。
培訓(xùn)師資
最后,培訓(xùn)師資隊(duì)伍也是農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn)中不可缺少的一環(huán)。師資力量的好壞直接決定著培訓(xùn)質(zhì)量。因此,農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下,不斷加強(qiáng)師資建設(shè)。對(duì)于培訓(xùn)師的選拔,應(yīng)該采取多種手段進(jìn)行篩選和評(píng)估,確保選出的人員具有教學(xué)能力、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平。此外,在培訓(xùn)前,培訓(xùn)師應(yīng)該適當(dāng)了解學(xué)員的基本情況和要求,根據(jù)不同學(xué)員的需求制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,更好地幫助學(xué)員提高能力。
綜上所述,農(nóng)村經(jīng)理人才培訓(xùn)的成功與否關(guān)系到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)理人員自身的發(fā)展。因此,農(nóng)村經(jīng)理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式和師資隊(duì)伍的構(gòu)建上,都應(yīng)該不斷進(jìn)步和創(chuàng)新,才能滿足不同層次的農(nóng)村經(jīng)理人才的需求。同時(shí),政府和社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村經(jīng)理人才培訓(xùn)的支持,為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展注入強(qiáng)大的動(dòng)力。
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇4)
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)
作為一名培訓(xùn)經(jīng)理,我認(rèn)為要做好培訓(xùn)工作首先要了解員工的需求和公司的實(shí)際情況。只有這樣,才能設(shè)計(jì)出適合公司需求的培訓(xùn)課程,讓員工能夠?qū)W到實(shí)用的知識(shí)和技能,提升個(gè)人素質(zhì),同時(shí)為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在前期準(zhǔn)備的時(shí)候,我通常會(huì)與公司內(nèi)部各個(gè)部門進(jìn)行溝通交流,了解各個(gè)部門的需求和問題,以便為他們量身打造適合的培訓(xùn)方案。以下是我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié):
一、了解員工的需求和公司的實(shí)際情況
在制定培訓(xùn)計(jì)劃前,必須先了解公司的實(shí)際情況及員工的需求。了解員工的需求是為了讓培訓(xùn)方案更具針對(duì)性,實(shí)質(zhì)性地幫助員工解決實(shí)際問題。了解公司的實(shí)際情況是為了使員工培訓(xùn)能更好地支持公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。
二、制定培訓(xùn)計(jì)劃
制定培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)先明確培訓(xùn)的目標(biāo),確定課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),使每個(gè)員工聽完課程后都能獲得提高。同時(shí)在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候要考慮時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)地、培訓(xùn)講師等細(xì)節(jié),以確保課程順利進(jìn)行。
三、制作培訓(xùn)材料
培訓(xùn)的材料質(zhì)量和內(nèi)容的設(shè)計(jì)很重要。我通常會(huì)根據(jù)員工的需求和課程主題,制作一系列生動(dòng)有趣、通俗易懂的PPT,以配合課堂教學(xué)。此外,我還會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的培訓(xùn)手冊(cè),讓員工可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)。
四、選取合適的培訓(xùn)方法
在培訓(xùn)班上,選用合適的培訓(xùn)方法有助于提高培訓(xùn)的效果。針對(duì)不同對(duì)象、不同知識(shí)點(diǎn),要制定合理的培訓(xùn)方案,采用不同的教學(xué)手段。如在教授理論課程時(shí)可以采用講課的方式,教授技能課程時(shí)可以采用示范、模擬、實(shí)操等方式。
五、提升員工的學(xué)習(xí)積極性
在培訓(xùn)中,通過引入互動(dòng)、討論的環(huán)節(jié),提升員工的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)培訓(xùn)效果。同時(shí),鼓勵(lì)員工提出自己的問題和建議,加強(qiáng)培訓(xùn)互動(dòng)。
綜上所述,作為一名培訓(xùn)經(jīng)理,我認(rèn)為要做好培訓(xùn)工作,要了解員工需求,制定合適的培訓(xùn)方案,學(xué)習(xí)提升員工的學(xué)習(xí)積極性等。通過這些措施的改善,可以有效的幫助企業(yè)的員工和企業(yè)本身提高整體素質(zhì)。
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇5)
經(jīng)理文員培訓(xùn)總結(jié)
隨著社會(huì)的發(fā)展,經(jīng)理和文員這兩個(gè)職位越來越受到重視,也越來越需要專業(yè)的技能。為了提高員工的綜合素質(zhì),公司舉辦了一次經(jīng)理文員培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)到了很多知識(shí)和技能,也有了一些新的認(rèn)識(shí)。以下是我的總結(jié):
一、培訓(xùn)內(nèi)容
這次經(jīng)理文員培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,從管理理念到文秘技能,從情商到人際關(guān)系,課程安排得很有條理。其中,印象最為深刻的是關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)涉及到很多方面,除了需要具備周全的溝通技巧、良好的合作能力,更需要的是塑造一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。良好的團(tuán)隊(duì)氛圍能夠促進(jìn)員工之間的密切合作,關(guān)愛和理解別人的困難,團(tuán)結(jié)同事,不計(jì)較個(gè)人得失,共建和諧的工作環(huán)境。這使得團(tuán)隊(duì)成員們能夠放下她們的個(gè)人利益,更好地共同完成公司的目標(biāo)。
二、意識(shí)上的提升
在這次培訓(xùn)班上,我們的意識(shí)也得到了提升。經(jīng)理們不再只是關(guān)心自己部門的工作,同時(shí)也會(huì)關(guān)注公司戰(zhàn)略的整體性和可持續(xù)發(fā)展。文員們也不再只是為了完成任務(wù)而工作,而是要時(shí)刻關(guān)注自己的貢獻(xiàn)和發(fā)展。
這種意識(shí)上的提升,不僅讓我們更加認(rèn)識(shí)到公司的重要性,也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和作用。只有在認(rèn)清自己的位置和作用后,我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),為公司和自己的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
三、實(shí)踐重要性的認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)班不只提供了知識(shí)的學(xué)習(xí),還設(shè)置了多個(gè)實(shí)際操作的環(huán)節(jié),讓我們更好地融入學(xué)習(xí)中。例如,在團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)中,我們要實(shí)際操作,通過設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)來增加員工之間的互動(dòng)和交流,讓團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系變得更為密切。
通過實(shí)踐,我們不僅能夠理解理論,也能深入地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。在實(shí)踐中,我們不僅可以感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也能更好地幫助公司和團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步。
四、成果
這次經(jīng)理文員培訓(xùn)班讓我們受益匪淺,我相信每個(gè)同學(xué)都將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中,并取得了相應(yīng)的成績(jī)。例如,在我負(fù)責(zé)的任務(wù)中,我多次通過制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和安排,交流溝通及時(shí),確保任務(wù)準(zhǔn)確無誤的完成。在模擬案例中,我也通過全面的考慮,細(xì)心的分析,終于成功地解決了問題。
這些成績(jī)不僅彰顯了自己的才能和能力,也證明了培訓(xùn)班的成功,這對(duì)于公司的戰(zhàn)略穩(wěn)步發(fā)展是一個(gè)邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。
總之,這次經(jīng)理文員培訓(xùn)班不僅拓寬了我們的管理視野、提高了我們的文秘技能、增強(qiáng)了我們的情商,更重要的是讓我們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí)。相信在今后的工作中,我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)和技能,盡全力工作,為公司和個(gè)人的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)(篇6)
信貸經(jīng)理專項(xiàng)培訓(xùn)總結(jié)
作為一名信貸經(jīng)理,為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力,我參加了一次信貸經(jīng)理專項(xiàng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,我學(xué)到了許多有關(guān)信貸管理的知識(shí)和技巧,受益匪淺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富多樣,包括信貸業(yè)務(wù)的基本原理、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及控制、貸款審批流程等。在信貸業(yè)務(wù)的基本原理方面,我們學(xué)習(xí)了信貸市場(chǎng)的規(guī)模、發(fā)展趨勢(shì)以及信貸資金的來源和運(yùn)作方式。通過了解這些基本概念,我對(duì)信貸業(yè)務(wù)的整體運(yùn)作有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及控制方面,培訓(xùn)老師詳細(xì)介紹了如何根據(jù)客戶的資信狀況、財(cái)務(wù)狀況和市場(chǎng)環(huán)境等因素進(jìn)行評(píng)估,并提供了一些風(fēng)險(xiǎn)控制的方法和技巧。例如,針對(duì)不同行業(yè)和不同類型的貸款項(xiàng)目,我們學(xué)會(huì)了建立相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制,并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)程度制定相應(yīng)的措施,以降低信貸風(fēng)險(xiǎn)。
貸款審批流程是信貸經(jīng)理工作中重要的一環(huán)。在培訓(xùn)中,我們?cè)敿?xì)學(xué)習(xí)了貸款審批流程的各個(gè)環(huán)節(jié)及其注意事項(xiàng)。從客戶資料的審查到合同的簽訂,每個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格把關(guān),確保貸款的有效性和合規(guī)性。培訓(xùn)老師還特別強(qiáng)調(diào)了識(shí)別和防范欺詐行為的重要性,教導(dǎo)我們?nèi)绾螐目蛻羯暾?qǐng)資料中發(fā)現(xiàn)潛在的欺詐風(fēng)險(xiǎn),并有效應(yīng)對(duì)。
除了以上的主題內(nèi)容,培訓(xùn)中還有一些實(shí)踐案例分析和模擬操作。這些案例和操作,使我們能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中,提升我們的應(yīng)變能力和決策能力。在實(shí)際操作中,我們需要理解案例中的具體情境,運(yùn)用所學(xué)的理論分析并制定相應(yīng)的解決方案。通過不斷練習(xí)和反思,我們可以不斷優(yōu)化我們的工作方式,提高處理問題的能力。
除了專業(yè)知識(shí)和技巧,培訓(xùn)還提供了一些與人際交往相關(guān)的課程。作為信貸經(jīng)理,與客戶的良好溝通和合作至關(guān)重要。我們學(xué)會(huì)了如何與客戶建立信任關(guān)系,如何處理客戶的投訴和疑慮,并且學(xué)習(xí)了一些有效的溝通技巧,以提高與客戶的互動(dòng)效果。
通過這次信貸經(jīng)理專項(xiàng)培訓(xùn),我對(duì)信貸業(yè)務(wù)的運(yùn)作及工作流程有了更深入的了解,同時(shí)也提升了自身的專業(yè)能力和技巧。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程,我不斷地完善自己,從而更好地為客戶服務(wù)。我相信,這次培訓(xùn)將對(duì)我的未來工作產(chǎn)生積極的影響,使我成為一名更出色的信貸經(jīng)理。
校本培訓(xùn)總結(jié)范文
快速處理文檔可以提高我們的工作效率和生產(chǎn)力,范文在寫作教育中的作用越來越重要。?范文通過實(shí)例向我們展現(xiàn)了如何將整體構(gòu)思轉(zhuǎn)化為實(shí)際的寫作過程,你正在擬寫范文嗎?感謝您提出的要求幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您找到了一篇符合的“校本培訓(xùn)總結(jié)”。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇1)
一年來,在校長(zhǎng)室的科學(xué)指引下,學(xué)校教師培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)學(xué)?!拔幕⑿#鹿芾?,內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,有效、扎實(shí)、科學(xué)地開展工作。經(jīng)過一年的扎實(shí)有序地開展校本培訓(xùn)活動(dòng),較好地提高了我校教師的素質(zhì),促進(jìn)了我?;A(chǔ)教育課程改革,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、多元培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)共進(jìn),為同伴成長(zhǎng)茂枝葉。
發(fā)揮骨干教師“以師為師”的帶頭和輻射作用,帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。增強(qiáng)教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人翁地位,激發(fā)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際自我提高、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的潛力和創(chuàng)造性,為同伴成長(zhǎng)茂枝繁葉。
一年來,我校教師參加各級(jí)賽事頻傳捷報(bào)?;竟Ω?jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),教師200多篇論文在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀(jì)園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動(dòng)中,獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)均居全省前列。目標(biāo)的達(dá)成鼓舞人心,激勵(lì)了教師的進(jìn)取心和自豪感。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富,促進(jìn)智慧生成。
追求精致,尋找研究“點(diǎn)”。開展“草根”報(bào)告會(huì),讓一線教師走上培訓(xùn)講臺(tái),傳遞外人、外地教改信息,讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己,激勵(lì)他人,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。舉行話題研討,每次活動(dòng)的主題明確、集中;事先“公開”活動(dòng)內(nèi)容,使參與者“有備而來”;引發(fā)參與者圍繞主題展開實(shí)質(zhì)性的交流與研討;梳理、提煉共性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知過程,積累案例;關(guān)注“行為跟進(jìn)”,“以點(diǎn)帶面”,使教研與教學(xué)有效互動(dòng),互為促進(jìn)。
校際交流,構(gòu)筑聯(lián)絡(luò)“網(wǎng)”。進(jìn)一步強(qiáng)化了教育科研管理,優(yōu)化教育科研策略,構(gòu)建了以“讓學(xué)引思”為核心科研氛圍,組織全校教師投身課程改革,引起了教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的思考,并通過討論,逐步改變著教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”,促進(jìn)教師逐漸成為研究的真正主人。學(xué)校與南京長(zhǎng)江路小學(xué)建立校際教研聯(lián)盟,利用各校優(yōu)勢(shì),深化交流合作,共享發(fā)展成果。今年暑假,在市局的關(guān)心下,學(xué)校將組織骨干教師參加境外培訓(xùn)學(xué)習(xí),加強(qiáng)與國(guó)外名校的交流與合作。
三、專家引領(lǐng)、同伴互助,為學(xué)校發(fā)展?jié)櫷寥馈?/strong>
積極開展“專家引領(lǐng)、同伴互助”的教研活動(dòng),形成開放、合作、交流、分享的學(xué)校教研文化,在研究中提升教師專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。引導(dǎo)教師自覺地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,提高通過科研解決實(shí)際問題的能力。一學(xué)期中,在江蘇省“師陶杯”論文比賽活動(dòng)中,“小小數(shù)學(xué)家”推薦活動(dòng)中中,100多人次老師獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。
在取得上述成績(jī)的同時(shí),我們深知工作中還有許多不足之處。我們對(duì)于教導(dǎo)管理中的諸多矛盾和問題,一直在正視、思考和求解。我們將不斷實(shí)踐、思考、完善,深入踐行學(xué)?!白寣W(xué)引思”的教學(xué)主張,續(xù)寫“十三五”的輝煌新篇章。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇2)
校本培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
在過去的幾個(gè)月中,我有幸參與了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)的目的是為了提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng),以便更好地滿足學(xué)生的需求和教學(xué)的挑戰(zhàn)。通過這次培訓(xùn),我不僅獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而且也激發(fā)了我追求卓越的激情。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的個(gè)人總結(jié)與感悟。
我發(fā)現(xiàn)在這次培訓(xùn)中,學(xué)校注重了師資培訓(xùn)的實(shí)用性和可操作性。在講座與研討會(huì)中,接觸到了一些最新的教學(xué)理論和方法,例如情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。每一個(gè)理論都結(jié)合了具體案例和實(shí)驗(yàn),讓能夠深入理解并且融入到自己的教學(xué)中去。同時(shí),還參與了一些實(shí)踐活動(dòng),例如模擬授課和案例分析,這些活動(dòng)幫助更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。
這次培訓(xùn)也特別強(qiáng)調(diào)了個(gè)體差異和個(gè)性化教學(xué)的重要性。在過去,常常將所有學(xué)生一視同仁,采用相同的教學(xué)方法和資源。通過這次培訓(xùn),我意識(shí)到了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的需求和興趣也不盡相同。因此,作為教師應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求,并且為他們提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。這樣,每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的成長(zhǎng)和發(fā)展,為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)還提供了許多關(guān)于課程設(shè)計(jì)和評(píng)估的技巧和建議。在過去,常常只關(guān)注課堂教學(xué)的內(nèi)容和方法,但很少考慮如何合理地設(shè)計(jì)課程和評(píng)估教學(xué)效果。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多關(guān)于課程設(shè)計(jì)的原則和實(shí)踐,例如目標(biāo)明確、內(nèi)容有序、教學(xué)方法多樣化等。同時(shí),也接觸到了一些有關(guān)教學(xué)評(píng)估的工具和方法,幫助客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)效果。這對(duì)于提升的教學(xué)水平和質(zhì)量有著重要的作用。
在這次培訓(xùn)中,我還結(jié)識(shí)了很多來自不同學(xué)科和不同學(xué)校的教師。通過和他們的交流和互動(dòng),我看到了各個(gè)學(xué)科和學(xué)校之間的差異和共同點(diǎn)。這讓我更加開闊了我的視野,發(fā)現(xiàn)了自己的不足并且向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,而和其他教師的交流與合作,可以讓共同進(jìn)步,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
小編認(rèn)為,這次校本培訓(xùn)對(duì)于我來說是一次難忘的經(jīng)歷,我獲得了許多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn),我不僅提高了自己的專業(yè)能力,而且也得到了成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我相信,這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將在我的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮重要的作用,讓我成為一名更好的教師。我也希望我能夠?qū)⑦@些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給我的同事,并且與他們一起共同努力,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇3)
關(guān)于暑期校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
今年暑假,我參加了學(xué)校組織得教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每節(jié)課的感覺都不一樣,因?yàn)槊恳还?jié)課都要面對(duì)不同風(fēng)格的老師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我進(jìn)一步的了解了我校的發(fā)展方向,反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有經(jīng)驗(yàn)的老師,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。首先,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們?cè)诠ぷ髦酁樽约撼潆?。下面我就這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況作如下總結(jié):
一、 培訓(xùn)內(nèi)容:
我們本次培訓(xùn)是圍繞加強(qiáng)校本培訓(xùn)提高教師素質(zhì),走內(nèi)涵發(fā)展之路展開的,主要培訓(xùn)的'是以下幾個(gè)方面:
1、 校本教研:《學(xué)生傷害事故處理辦法》學(xué)習(xí)
2、 校本教研:《XXXX省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》學(xué)習(xí)
3、如何提升教師的個(gè)人素養(yǎng)
4、提高教師的心理素質(zhì)
5、政治學(xué)習(xí)
二、出勤情況:
在這兩天的學(xué)習(xí)中,嚴(yán)格要求自己,克服了天氣炎熱、時(shí)間長(zhǎng)、孩子小等困難。在這兩天的培訓(xùn)中,我沒有遲到,早退,曠課等現(xiàn)象發(fā)生。
三、 學(xué)習(xí)情況:
在這兩天的培訓(xùn)中,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做到認(rèn)真聽講,認(rèn)真做記錄,努力把老師講授的知識(shí)記好,以便在日后的工作中能應(yīng)用。在培訓(xùn)中,一共有十六位老師為我們講課。我認(rèn)真聽老師們的講座,并利用空閑時(shí)間與老師交流。老師們的講座,既有理論的引領(lǐng),又有實(shí)踐的借鑒,真是收益很多。
培訓(xùn)結(jié)束后,使我產(chǎn)生了新的想法,在教學(xué)活動(dòng)中,教師要當(dāng)好組織者,要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí),平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,同時(shí),教師要“解放學(xué)生的雙手,解放學(xué)生的大腦,解放學(xué)生的眼睛,解放學(xué)生的嘴巴,解放學(xué)生的空間”,給他們想、做、說的機(jī)會(huì),讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個(gè)問題展開辯論。還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,學(xué)生自然就會(huì)興奮,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,個(gè)體才能得到發(fā)展。
四、感受壓力,增強(qiáng)信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的實(shí)小教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇4)
學(xué)校以新課改理念為導(dǎo)向,以教研組為單位開展“課題研究匯報(bào)課”、“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結(jié)隊(duì)結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等多種形式的做課活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來我校聽課和指導(dǎo)課堂教學(xué),一學(xué)期以來,我校共“做課”百余節(jié)。4月份,我校在旗教研室指導(dǎo)下,成功地承辦了全旗小學(xué)蒙語文教改實(shí)驗(yàn)推廣會(huì),受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在這些“做課”活動(dòng)中,青年教師與骨干教師進(jìn)行研討性的對(duì)話與交流,一起議論“新課程現(xiàn)象”,例如有的在課堂教學(xué)中試圖構(gòu)建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過程,但又被頭腦中的“教案”所束縛,課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)的“以教師為中心”的控制性,這就是一種觀念與行為相悖的“新課程”現(xiàn)象,于是我們就一起商討如何解決這個(gè)問題,經(jīng)過幾次爭(zhēng)論以后,達(dá)成這樣一個(gè)共識(shí):
第一,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)思想,要以學(xué)生的發(fā)展為本,讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力;
第二,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的基本特征,要對(duì)傳統(tǒng)教案進(jìn)行超越性的改造;
第三,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的書寫要求,要突顯出設(shè)計(jì)者的“創(chuàng)新與特色”;
第四,教學(xué)設(shè)計(jì)方案的的制作過程,要傾聽學(xué)生的意見,要讓學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作;
第五,教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出“教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征;
第六,教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的“真實(shí)問題”出發(fā);
第七,教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)“教學(xué)構(gòu)想”,但教師要多做一些“預(yù)案”。就這樣,在“做課”中,教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區(qū)創(chuàng)新課教學(xué)評(píng)比中都獲得了二等獎(jiǎng)。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇5)
一學(xué)年來,班主任培訓(xùn)工作圍繞德育隊(duì)伍建設(shè)、溫馨班級(jí)創(chuàng)建和繼續(xù)開展“四個(gè)同行”為抓手開展工作,力求在工作及活動(dòng)中依托常規(guī)、抓實(shí)細(xì)節(jié)、落實(shí)過程,促進(jìn)隊(duì)伍的全面發(fā)展?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、通過活動(dòng)與制度建設(shè),促進(jìn)隊(duì)伍提升
(班主任的校本培訓(xùn),以創(chuàng)建“溫馨教室”活動(dòng)為抓手,注重理論實(shí)踐相結(jié)合。本學(xué)期開展了區(qū)紅旗中隊(duì)的評(píng)選、區(qū)優(yōu)秀班主任評(píng)選等、骨干班主任培訓(xùn)、班主任主題教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)選、班主任工作手冊(cè)評(píng)選等活動(dòng),力求通過各種評(píng)選活動(dòng)不斷提升我校年級(jí)長(zhǎng)、班主任的整體管理水平。
(2)完善落實(shí)常規(guī)工作,要求每位班主任從常規(guī)細(xì)節(jié)入手,將制度化,人格化的管理運(yùn)用到班級(jí)管理中,在開展教育活動(dòng)中做到放手不放任,指導(dǎo)不包辦。
(3)完成了新老班主任的帶教工作,鼓勵(lì)青年教師虛心向帶教師傅學(xué)習(xí),同時(shí)開展了主題班會(huì)課匯報(bào)展示,主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),為青年教師盡快走向成熟搭建了平臺(tái)。
(營(yíng)造人人都是德育工作者的氛圍,本學(xué)年在各教研組的協(xié)助支持下政教處精心組織籌建了12個(gè)校學(xué)生社團(tuán),并積極協(xié)助社團(tuán)輔導(dǎo)老師開展了有益的社團(tuán)活動(dòng),為豐富校園文化生活奠定了一定的基礎(chǔ)。
(宣傳部、體育部等學(xué)生自我管理的學(xué)生會(huì),有效地加強(qiáng)了小干部和團(tuán)員的工作積極性和工作能力,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
(召開家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)等來不斷提高家庭教育水平。同時(shí)完善與社區(qū)融合互動(dòng),爭(zhēng)取更廣泛的教育資源,推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化工作,創(chuàng)建合格家長(zhǎng)學(xué)校。
二、夯實(shí)常規(guī)工作,提升班主任隊(duì)伍的層次。
(考核與反饋工作,每周兩操、衛(wèi)生、行規(guī)檢查問題及時(shí)反饋總結(jié),鼓勵(lì)和批評(píng)并重,倡導(dǎo)教育無小事的理念,鼓勵(lì)班主任做好日常的細(xì)節(jié)教育。
(心理健康教育、法制安全教育、禁毒教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育等專題教育,增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、注重生命質(zhì)量,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
(抗震救災(zāi)等主題有計(jì)劃、班主任系統(tǒng)地設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)雷鋒活動(dòng)中組織學(xué)生開展學(xué)禮儀、護(hù)綠、植樹等活動(dòng),同時(shí)開展了成長(zhǎng)一加一幫困活動(dòng)。以“迎奧運(yùn)、塑形象、展風(fēng)采”為主題開展了奧運(yùn)征文、班會(huì)評(píng)選等活動(dòng);五月以“抗震救災(zāi)”為主題開展了為災(zāi)區(qū)人民祈福募捐活動(dòng),同時(shí)召開了關(guān)愛身邊小伙伴的座談會(huì),對(duì)家在災(zāi)區(qū)的學(xué)生進(jìn)行集體心理疏導(dǎo),對(duì)重災(zāi)區(qū)的五名學(xué)生進(jìn)行慰問。開展“關(guān)愛、誠(chéng)信---做陽光少年主題活動(dòng),精心組織了六一兒童節(jié)表彰會(huì)聯(lián)歡、義賣、集體舞比賽和趣味集體游戲等系列活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生增強(qiáng)了自身管理能力,體驗(yàn)到了獻(xiàn)出關(guān)愛的快樂,感悟到了誠(chéng)實(shí)守信美德的崇高。
(關(guān)愛生命“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);組織初二年級(jí)開展了“邁入青春門,走好人生路”主題活動(dòng),通過活動(dòng)推進(jìn)“兩綱”落實(shí),培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明禮儀素養(yǎng)和行為規(guī)范。
(迎奧運(yùn)、閔行青少年文明牽手行創(chuàng)建全國(guó)文明城區(qū)”主題,組織學(xué)生以社團(tuán)為單位自制宣傳資料和宣傳標(biāo)語,開展了“綠色奧運(yùn)、綠色環(huán)保生活”、“護(hù)綠保潔”、“啄木鳥”行動(dòng)、“節(jié)約能源”等系列主題活動(dòng),受到了社區(qū)居民的好評(píng)。
為期一年的班主任校本培訓(xùn)結(jié)束了,但是由于年級(jí)長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍比較年輕,工作經(jīng)驗(yàn)和技巧比較欠缺,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí);我校開展的一些德育教育活動(dòng)有待于形成一定的系列性和特色性;對(duì)于學(xué)生的文明禮儀的規(guī)范教育要堅(jiān)持常抓不懈,教育活動(dòng)還有待于進(jìn)一步提高實(shí)效性和功能性,所以我們?nèi)詫⒗^續(xù)做好班主任校本培訓(xùn)工作。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇6)
通過校本的培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識(shí)到,新課程已納入研究者和實(shí)踐者的視野,對(duì)它的分析、評(píng)判也構(gòu)成了應(yīng)用教育、教學(xué)中,下面是在校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我的總結(jié):
教育觀念的問題,長(zhǎng)期教育實(shí)踐中,忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性,從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性,使體育教師只能從形式上去“包裝”。如一些評(píng)優(yōu)課、展示課等都帶有明顯的演戲的味道.缺少了改革的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo),使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標(biāo)準(zhǔn)》兩者的陸續(xù)出臺(tái),在符合學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展需要的同時(shí)也受到了教育工作者一致的理解和歡迎,而對(duì)新思想、新觀念、新要求時(shí),如何符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以“健康第一”為指導(dǎo)思想,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。
一、校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識(shí)
首先充分認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲,觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實(shí)際緊密結(jié)合,以提高教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)的實(shí)踐能力為基本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比,校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂,更加關(guān)注教師教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展。通過提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感,激發(fā)教師發(fā)
二、課堂教學(xué)方面
思考,努力營(yíng)造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,讓他們體會(huì)在困難中找到解決問題的能力。
引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
平等參與的生動(dòng)局面。
4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變,努力學(xué)習(xí),積極鉆研,互相探討業(yè)務(wù)技術(shù),逐步提高自身素質(zhì)。
5、要?jiǎng)?chuàng)建以人為本的體育教學(xué)氛圍,和學(xué)生打成一片,變課堂的主宰為學(xué)生的良師益友。
6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造空間。
7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展。
8、深入學(xué)習(xí)《新大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》切實(shí)體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。并把自己的體會(huì)大膽適用于實(shí)踐中,讓實(shí)踐來檢驗(yàn)。
三、理論與實(shí)踐
在教學(xué)實(shí)踐中,應(yīng)著重圍繞《新程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上,應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉,這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項(xiàng)目,或根據(jù)各校的特點(diǎn)和實(shí)際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)項(xiàng)目,如球類、健美操、武術(shù)等。
在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn),學(xué)生能接受具有有效激發(fā),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法.勇于突破以往教法的框框.如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì),并組織全班做好帶隊(duì)同學(xué)自編的徒手操,讓全班同學(xué)一起喊口令,既整齊,又使學(xué)生易于集中注意力,為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。
在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”,使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)項(xiàng)目。
在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)組織形式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí),我在教完兩遍后,給5分鐘的自由時(shí)間,讓同學(xué)討論,互相學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)本節(jié),然后再進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí),這種形式讓同學(xué)記憶較深刻,學(xué)會(huì)快且不易忘記,在進(jìn)行游戲戲功競(jìng)賽時(shí),充許學(xué)生進(jìn)行大聲加油,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。
四、課程中的實(shí)踐創(chuàng)新
1、讓學(xué)生有白由支配的時(shí)間,我在實(shí)踐課中,每節(jié)課留出20分鐘左右時(shí)間,在教師指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生更好地進(jìn)行各人興趣的活動(dòng),培養(yǎng)其自主鍛煉的能力,達(dá)到終身鍛煉的目的。
思考問題、討論問題和回答問題的機(jī)會(huì)。如在實(shí)踐中學(xué)習(xí)廣播操,學(xué)兩遍后讓出幾分鐘時(shí)間,充許學(xué)生進(jìn)行討論、思考問題或提山問題教師再做有針對(duì)性的回答,很好地達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。
3、教學(xué)內(nèi)容選擇具有彈性化,應(yīng)根據(jù)個(gè)別差異是向不同層次的要求,如跳高中,我布置不同的高度,讓學(xué)生自主選擇練習(xí)點(diǎn).進(jìn)行升降,由于部有成功的機(jī)會(huì),學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。
五、校本培訓(xùn)后努力方向
我要以這次培訓(xùn)為契機(jī),找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿,在今后工作中向智慧型發(fā)展,在教學(xué)上朝科研型努力,做一個(gè)勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、善總結(jié)的教育工作者“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,成功需要更多的前期準(zhǔn)備。這次的學(xué)習(xí)正是一種準(zhǔn)備,就像南極的企鵝將要上岸時(shí),它會(huì)猛地扎進(jìn)海里,奮力沉潛。這種沉潛是為了積聚上岸的力量。為了下一代的未來,讓我們不斷前行吧。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇7)
教學(xué)是教師本職的工作,校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。這次為期基本功技能提高訓(xùn)練、及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn),現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)。
一、更新教育觀念:
這次校本的培訓(xùn),把我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。俗話說:“逆水行舟不進(jìn)則退”,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此,我在前幾年的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了。而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以今后,我會(huì)更加努力,不斷搜集各種教育信息,學(xué)習(xí)新的教育理念,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。同時(shí),我還要注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。
二、在反思中進(jìn)?。?/strong>
國(guó)心理學(xué)家波斯納認(rèn)為:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能是膚淺的知識(shí)。他說,如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,那么,即使是有調(diào)整自己;在進(jìn)行微格教學(xué)片段、無生上課時(shí),我都認(rèn)真地準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)。上完課后,我都認(rèn)真地進(jìn)行了反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫好課后小記,單元小結(jié)。我想,只要我堅(jiān)持這么做,對(duì)我今后的教學(xué)工作一定會(huì)有很大的幫助。
扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)是作為一線教師最基礎(chǔ)的工作。為此,對(duì)照教師工作常規(guī)守則,我認(rèn)認(rèn)真真做好每項(xiàng)工作。備課是上好課的前提,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保障。雖然備課是電子稿,但這只是別人的適合別的班的學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì),是否適合本班學(xué)生,作為教師的我,不能實(shí)行“拿來主義”。因此,每次課前我都根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平,借鑒他們好的教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行大面積的修改。上課面對(duì)全體,使每位學(xué)生都能參與課堂是老師的要求。所以在課堂上我很關(guān)注優(yōu)生、中等生和學(xué)困生的課堂參與情況,對(duì)他們的要求有所不同。對(duì)于那些思想不集中,愛做小動(dòng)作的學(xué)生,稍微難一點(diǎn)的問題,他們也不會(huì)回答,他們舉手很少,甚至不舉手,沉浸在自己的世界里。針對(duì)這種現(xiàn)象,我不會(huì)因?yàn)樗麄儾慌e手就不請(qǐng)他們回答問題,而是經(jīng)常請(qǐng)他們回答比較簡(jiǎn)單的問題,或重復(fù)別人的答案,讓他們?cè)谡n堂上能經(jīng)常參與其中,減少思想不集中的情況。對(duì)于優(yōu)生,我總是把一些難的問題留給他們。中等生是最容易被忽視的,在課堂上我給他們一定的機(jī)會(huì)。課堂上我盡量做到讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來。從學(xué)生的作業(yè)中最能體現(xiàn)一堂課的成功與失敗,也最能體現(xiàn)學(xué)生是否認(rèn)真在學(xué)習(xí)。所以,每次的作業(yè)我都很認(rèn)真批改。對(duì)于一些粗心錯(cuò)的同學(xué),我便在作業(yè)本上寫上“你好粗心哦”,對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,我便在旁邊寫一些鼓勵(lì)性的評(píng)語。如;你有進(jìn)步了;今天的作業(yè)做的真棒,每天都這樣你的成績(jī)馬上就上來了等等。對(duì)于不懂的學(xué)生,我對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。對(duì)于態(tài)度極差,書寫很差的學(xué)生,我會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),讓他們重寫。
三、專家指導(dǎo)撰寫案例:
教學(xué)科研是每位老師必走之路。老師們都感覺到現(xiàn)在做老師好難,要教好學(xué)生,首先老師自己要不斷的學(xué)習(xí),不斷的反思。為此,學(xué)校特意聘請(qǐng)了專家給我們指導(dǎo)“如何撰寫教學(xué)案例”。在專家指導(dǎo)后,我們才更清楚的了解到該怎樣寫案例,怎樣的案例值得寫。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,在信息化時(shí)代,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應(yīng)該如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn),重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力。在今后的教育教學(xué)工作中,我將努力改善自身,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷反思,不斷提升自我!
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇8)
1、通過培訓(xùn),幫助教師“換腦”、“充電”,更新教育觀念,樹立現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念,正確理解基礎(chǔ)教育在課程目標(biāo)、功能結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面的創(chuàng)新和突破,通過培訓(xùn),把《綱要》所體現(xiàn)的課程理念貫穿到對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和新教材的掌握使用之中。通過校本培訓(xùn),幫助教師解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程內(nèi)容,使教師能按新課程的要求研究確定教學(xué)目標(biāo),搞好教學(xué)設(shè)計(jì),選擇教學(xué)策略,合理進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。
2、通過培訓(xùn),使全體教師充分認(rèn)識(shí)到新一輪課改的必要性和緊迫性,增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感,促進(jìn)了教師轉(zhuǎn)變角色,掌握并實(shí)施新課程所必需的教學(xué)策略,工作方式和專業(yè)技能,從而通過課改,有效的實(shí)施素質(zhì)教育。
3、校本培訓(xùn),始終堅(jiān)持以師德教育為核心,全面提高教師的素質(zhì);以科研教育為手段,全面提高教學(xué)質(zhì)量;以運(yùn)用電教媒體網(wǎng)絡(luò)資源為突破口,全面促進(jìn)課堂教學(xué)的改革;以情感管理為依托,全方位提高管理水平。學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路,即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,把教師的校本培訓(xùn)與開放式培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、創(chuàng)新意識(shí)濃郁、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇9)
新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為:
一、理論方面:提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個(gè)骨干教師,要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
二、業(yè)務(wù)方面:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生。所以,為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
本年度工作目標(biāo):
價(jià)值、理念,提高自己的執(zhí)教能力。
技能的傳授,重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感,啟迪、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。
情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
粉筆字、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
我?,F(xiàn)有市級(jí)課題講座、理論學(xué)習(xí),對(duì)課題進(jìn)行研究;二是面上:以全市為單位開展教學(xué)研討課研究。我們發(fā)揮課題研究的推動(dòng)作用,以課題研究引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài),以研代訓(xùn)。我們通過課題引領(lǐng),激勵(lì)提高,鼓勵(lì)教師增強(qiáng)科研意識(shí),積極撰寫案例、論文,一學(xué)期來我校教師有多余篇論文、案例在省市級(jí)獲獎(jiǎng)。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇10)
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑,教師成長(zhǎng)的一葉方舟。
我校雖然是一所改建學(xué)校,教師人數(shù)比較少,開學(xué)以來,我們?nèi)匀蛔龊眯1九嘤?xùn)工作,下面將我校半年來開展的校本培訓(xùn)工作小結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),制度保障
聘請(qǐng)園外名師進(jìn)行各類專題講座,如:教學(xué)論文與案例的撰寫、教科研論文撰寫、晨間鍛煉活動(dòng)的組織與指導(dǎo)策略、家長(zhǎng)工作的新策略、信息技術(shù)與課程整合等,在聆聽中,優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐中一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給我們的教師,在交流中,使教師的工作有了新思路,新方法。
教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知這一點(diǎn),在暑假籌備開學(xué)之際,就將校本培訓(xùn)納入學(xué)校工作之中。非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和落實(shí)。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了培訓(xùn)者有準(zhǔn)備,有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。每周二和周四是學(xué)校校本培訓(xùn)的時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,。另外,學(xué)校還通過多種形式反饋培訓(xùn)工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富
根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)況,學(xué)校將所有教師編為一個(gè)大組,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的.對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
主任分別開設(shè)講座,為青年教師走上講臺(tái)以及開學(xué)學(xué)生教育工作做了充分的思想準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,消除了青年教師初上講臺(tái)的畏難情緒。
2、自主學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)校推薦和要求,本學(xué)期教師們閱讀了《高效課堂探究》等相關(guān)教育教學(xué)論著并交流了讀后感,在青年教師的自主學(xué)習(xí)中,大家的理論實(shí)踐水平都得到了更進(jìn)一步的提高?!白x書貴在自覺和堅(jiān)持”這是學(xué)校對(duì)青年教師的期望。為了讓青年教師提升素養(yǎng),學(xué)校安排青年教師練習(xí)教師基本功,每天練習(xí)粉筆字,并且批改。一學(xué)期下來,老師們的字大有長(zhǎng)進(jìn)。
3、課堂實(shí)地培訓(xùn)。幼兒園剛工作的青年教師多,本學(xué)期更多地將培訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂,一邊教學(xué),一邊研討。學(xué)校制定了具體的聽評(píng)課計(jì)劃,每一個(gè)教師都上課,其余教師不分學(xué)科相互聽課。結(jié)合課堂實(shí)踐講理論,將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來,讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場(chǎng)所。教師們積極準(zhǔn)備,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。課堂上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)狀態(tài),學(xué)生表現(xiàn)積極。
經(jīng)驗(yàn)與困惑,通過這些研討,讓教師們?cè)鰪?qiáng)教科研意識(shí),提高教科研水平。
5、師徒結(jié)對(duì)。對(duì)新教師的培養(yǎng),學(xué)校采取了“拜師結(jié)對(duì)”的形式,擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅,在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,師徒共同承擔(dān)同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。
6、走出去,請(qǐng)進(jìn)來?!八街梢怨ビ瘛?,幼兒園十分重視教師多渠道學(xué)習(xí),安排教師走出校門外出學(xué)習(xí),并且填寫學(xué)習(xí)記錄,與學(xué)校老師交流分享;同時(shí),我們也聘請(qǐng)專家走進(jìn)校園,為老師們“傳經(jīng)送寶”。今后在這方面我們將投入更多,為教師打開學(xué)習(xí)的大門。
幼兒園要想發(fā)展得好,吸引更多的生源。就離不開創(chuàng)新,而這里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新。所以在教學(xué)上,我們要求的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在:管理模式的創(chuàng)新。
三、教師取得教學(xué)成果
在每一位教師的努力之下,取得了一些成績(jī):幼兒園的徐曉艷教師參加渭城區(qū)“電教化”賽課錄制活動(dòng)。
隨著我國(guó)學(xué)前教育改革的步伐加快,教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快,根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì),幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題。重視幼兒教師素質(zhì)的提高,使幼兒教師專業(yè)化,加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一,因此,在這一年來,我們遵循上級(jí)部門的指示,制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
金色家園幼兒園是建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的分園,各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行總分園一體化管理,教師隊(duì)伍培訓(xùn)管理也是幼兒園“陽光”管理體系之一,幼兒園定期定點(diǎn)圍繞話題組織教師輪訓(xùn)。
本學(xué)年我們重點(diǎn)解讀了市教育工作會(huì)議上下發(fā)的“五個(gè)文本”。其中對(duì)《××××》方案、《教師的成長(zhǎng)手冊(cè)》、《幼兒園保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)》《園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見》作了仔細(xì)的解讀并認(rèn)真撰寫了相關(guān)的讀書心得,及時(shí)組織全體教師開展了專題的輔導(dǎo)講座,另外,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作了題為“新課程,我們?cè)鯓勇犝n”“新課程,我們?cè)鯓诱f課”的輔導(dǎo)等等,每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇11)
為了切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感,進(jìn)一步提升教師道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展內(nèi)容和形式,精心組織,嚴(yán)格紀(jì)律,取得了良好的教學(xué)效果。
一、組織安排,精心合理。
我校一向重視校本培訓(xùn)工作。與以往的暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)一樣,我們還是一如既往地認(rèn)真對(duì)待,做到有方案、有制度、有落實(shí)、有管理。暑假開始前,學(xué)校就會(huì)同各相關(guān)部門,精心制定了《流均鎮(zhèn)中心小學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)措施等,還重點(diǎn)列出了每次培訓(xùn)活動(dòng)的形式、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、具體負(fù)責(zé)人員,把每次活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做到位,確保了每次活動(dòng)的效果。學(xué)校還強(qiáng)化了本次培訓(xùn)活動(dòng)的管理和考核制度,要求教師全員參與,并及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。
二、集中培訓(xùn),精彩紛呈。
本次暑期培訓(xùn)時(shí)間安排省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、專家講座、教育現(xiàn)代化相關(guān)知識(shí)、教師職業(yè)道德規(guī)范 1.職業(yè)道德教育方面。
今年暑期我校要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,我們要求全體教師學(xué)習(xí)后撰寫學(xué)習(xí)心得。
2. 學(xué)科培訓(xùn)。
扎實(shí)開展“實(shí)施有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂”為主題的學(xué)科培訓(xùn)。邀請(qǐng)縣研修中心教科室翟主任作《帶著目標(biāo)上路---談教師的專業(yè)成長(zhǎng)》的講座,組織教師進(jìn)行互助交流,認(rèn)真總結(jié)實(shí)施課堂模式改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,增強(qiáng)緊迫感,樹立實(shí)施課堂模式改革的信心和決心,確保課堂教學(xué)模式改革向縱深推進(jìn)。
省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。
組織教師觀看專家對(duì)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的詳細(xì)解讀,讓廣大教師了解我國(guó)基礎(chǔ)教育的相關(guān)政策、發(fā)展方向,明確自己身上擔(dān)負(fù)的神圣職責(zé)和使命,進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師潛心從教的信念,進(jìn)一步激發(fā)廣大教師投身課改的決心。
三、自主學(xué)習(xí),百花齊放。
暑假時(shí)間是漫長(zhǎng)的,而教師集中培訓(xùn)的時(shí)間卻是相對(duì)短暫的。如何合理運(yùn)用好漫長(zhǎng)的暑假時(shí)間以及短暫的集中時(shí)間,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的最大化,是搞好校本培訓(xùn)的關(guān)鍵。為此,我們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研究,采用分散與集中相結(jié)合的策略,確定了哪些內(nèi)容為教師利用假期分散學(xué)習(xí)的內(nèi)容,哪些為集中培訓(xùn)的內(nèi)容。為保證學(xué)習(xí)的效果,我們對(duì)分散學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)的內(nèi)容都布置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)作業(yè)。
我們深知我校的校本培訓(xùn)工作,與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距。今后,我們將采取積極有效的措施,不斷探索我校校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,認(rèn)真組織好以后的校本培訓(xùn)工作,造就出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加燦爛。
校本培訓(xùn)總結(jié)(篇12)
又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧這一學(xué)期,我積極投入校本培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,并將所學(xué)知識(shí)化為行動(dòng),運(yùn)用于教學(xué)之中。
一、圍繞課堂問題研究,參加科組教研
本學(xué)期,我們的科組教研仍舊延續(xù)上學(xué)期的關(guān)于課堂提問藝術(shù)的研究。我也積極投身于科組教研。本學(xué)期,我上了一節(jié)校內(nèi)科組關(guān)于問題研究的公開課。這次的公開課讓我認(rèn)識(shí)到了自己在課堂上的提問方式和提問策略的不足,也促進(jìn)了我在接下來的教學(xué)中,鉆研問題,實(shí)踐策略。雖然最終未能趨于完美,但我的課堂教學(xué)能力已經(jīng)在逐漸提高。
二、做個(gè)幸福教師,成就幸福人生
金秋的季節(jié),金色的豐收。首先,讓我代表學(xué)校,向恪盡職守的解放軍預(yù)備役部隊(duì)派出的教官同志們,向循循善誘的老師們表示衷心的謝意!向朝氣蓬勃刻苦訓(xùn)練的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的問候和深情的祝賀:祝賀你們勝利跨越初中升入高中后的第一道難關(guān)!
為了向全體老師詮釋什么是幸福,如何在自己平凡的教育教學(xué)崗位上找到自己的幸福,成就自己的幸福,XX年6月3日,我校邀請(qǐng)了東圃中學(xué)的王海濤書記為全體老師作了一場(chǎng)“做一個(gè)幸福的教師”的講座。
此次講座中,王海濤書記以“幸福是什么”作為切入點(diǎn),向詮釋了如何去追求教師的教育教學(xué)幸福,潛移默化地為我們傳道授業(yè)解惑;同時(shí),王海濤書記結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,引領(lǐng)老師們要學(xué)會(huì)從日常細(xì)節(jié)中用愛的眼光感受幸福,把教育科研作為提升和發(fā)展自己的一個(gè)重要途徑,用科研來促進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,從而體驗(yàn)幸福感和成就感。王書記一席妙趣橫生但又含義深刻的.話語,讓在座的我們無不受益匪淺。
三、比賽促進(jìn),課題提升
首先,學(xué)校全力抓好常規(guī)教學(xué)。學(xué)年初,學(xué)校主持制定了學(xué)校學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃,并主持教師依學(xué)校計(jì)劃對(duì)本位工作做出詳細(xì)的計(jì)劃。在落實(shí)中,學(xué)校抓住常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要素,認(rèn)真檢查督促,詳細(xì)記錄檢查情況,并作為學(xué)校教師個(gè)人考核的依據(jù)。通過檢查反映,我校教師備課及時(shí)認(rèn)真,足額全案,案款齊全,能切合學(xué)生實(shí)際。教師講課認(rèn)真,指導(dǎo)得法,學(xué)生接受的較好。作業(yè)批改及時(shí),批改認(rèn)真,作業(yè)適量。輔導(dǎo)認(rèn)真,有記錄,有成效。及時(shí)組織驗(yàn)收,及時(shí)矯正學(xué)習(xí)中的不足??梢灾v,教師基本上按質(zhì)按量地完成了常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
一直以來,我都認(rèn)為:比賽對(duì)一個(gè)新手而言,是一個(gè)促進(jìn)自我成長(zhǎng)的良好途徑。本學(xué)期,我參加了廣州市多媒體制作比賽。在準(zhǔn)備比賽的過程中,從選題到備課,從學(xué)生到錄課,我都全力以赴。但在這整個(gè)比賽里,我始終秉著一個(gè)原則——讓學(xué)生得到進(jìn)步。學(xué)生進(jìn)步,證明我的方法有效,方法有效,證明研究有效。那在這過程中,我自己的能力也得到了提高。
除了比賽,我還積極去申報(bào)區(qū)級(jí)小課題。雖然小課題最終沒能批準(zhǔn),但在這申報(bào)過程中,我收獲很多,比如,我知道了小課題要與平時(shí)課堂緊密結(jié)合,知道了如何撰寫小課題申報(bào)書,知道了如何去除word文檔中無法去除的批注,知道了今后自己研究的方向……雖然課題未通過,但我還是會(huì)用moodle平臺(tái)去做這件事,去提高學(xué)生的知識(shí)水平。
一個(gè)學(xué)期下來的校本學(xué)習(xí)很多很多,我的收獲也很多很多,謹(jǐn)以以上三點(diǎn)作為概述代表,聊表我的心聲,淺談我的收獲。今后的校本學(xué)習(xí)中,我會(huì)一如既往地?zé)釔?,更?huì)毫不停歇地學(xué)習(xí)。
以青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),結(jié)合新課程改革理念與實(shí)踐,成立學(xué)校層面的青年教師研修班、青年班主任研修班,使青年教師迅速成長(zhǎng)。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)范文
我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)”的演講讓我們思考了很多,寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)?文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具,讓腦子的知識(shí)充沛,閱讀范文是很有必要的。高水平的范文,可以幫我們快速上手寫作,經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面!
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇1)
20xx年八月份,我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)教師的角色,從一個(gè)大學(xué)的校園跨入到一個(gè)小學(xué)的校園,從一個(gè)對(duì)教師職業(yè)崇拜到一個(gè)自己身為教師的處境,我將要開始從事基礎(chǔ)教育的里程。這些天,我作為一名新教師參加了我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校新加盟教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。雖只是短短的幾天培訓(xùn),但感悟很多,思考很多,收獲很多。
雖說參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)和步入社會(huì)的起始點(diǎn),然而,我卻在這段期間對(duì)“教師”的職業(yè)有了更為全面的解讀。人們都把教師這一職業(yè)視作“最神圣的職業(yè)”,由此可知,“教師”這兩個(gè)字的內(nèi)涵是高貴而備受尊崇的。因此,為能與這個(gè)光榮稱號(hào)相稱,許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧,也更加映射出這些稱號(hào)的光芒,就如我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校許多優(yōu)秀教師。從這次新教師培訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作,不計(jì)得失、默默耕耘、為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的情操。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們得到了我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校許多優(yōu)秀教師的指點(diǎn)與引導(dǎo),他們慷慨地向我們介紹自己從業(yè)多年的成功經(jīng)驗(yàn)與心得,使我們?cè)谏僮邚澛返耐瑫r(shí)也明白作為一名合格的老師,應(yīng)具備的素質(zhì)和思想境界,也使我們懂得了許多教學(xué)技巧與家校溝通方法。
首先,初為人師,既欣喜又不安,因?yàn)樽约簞倧男@中走出來,對(duì)于教學(xué)工作也只是紙上談兵,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,不僅要向書本學(xué)習(xí),而且要在以后的工作中多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。培訓(xùn)中我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的黨委書記葛老師講的語言藝術(shù)使我印象尤為深刻,因?yàn)樽陨碛X得在這方面就比較欠缺,有待提高,而作為教師經(jīng)常要跟學(xué)生和家長(zhǎng)打交道,所以語言藝術(shù)是相當(dāng)重要的。在給我們培訓(xùn)時(shí),葛老師還給我們做舉例示范,讓我深深體會(huì)到語言藝術(shù)的魅力。在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我會(huì)好好去實(shí)踐,在實(shí)踐中不斷成熟,爭(zhēng)取做個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
其次,在這次培訓(xùn)中,我了解了我們學(xué)校的工作方式與交流渠道,明白了我們學(xué)校的大部分工作都需要借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工作平臺(tái),懂得了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的重要性,也明白了自己的工作容不得有半點(diǎn)馬虎。培訓(xùn)中我還了解了我們學(xué)校的教學(xué)特色——新班級(jí)教育的基本特征、理念、操作方法與未來發(fā)展趨勢(shì),初步了解了學(xué)校各職能部門的常規(guī)工作及工作要求與規(guī)范,明白了崇文的校訓(xùn)——“崇文尚德”的真正內(nèi)涵,了解了我們學(xué)校的家校溝通方式與方法。尤其是我們信息技術(shù)組前輩們的介紹,使我對(duì)學(xué)校網(wǎng)站(學(xué)分系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)等),學(xué)校信息發(fā)布工作平臺(tái)(內(nèi)網(wǎng)、FTP)有了更為全面的了解。
最后,我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)非常有特色的學(xué)校,小班化教育在同行業(yè)中是比較領(lǐng)先的。小班教育與大班教育有所不同,小班教育以關(guān)注學(xué)生個(gè)體化發(fā)展為本,與大班教育相比,對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化檔案建設(shè)、家校合作溝通工作也更重視。學(xué)生特性與其它學(xué)校學(xué)生也有所不同,大部分學(xué)生都缺乏自信與表達(dá)能力。家長(zhǎng)也有以下特點(diǎn):對(duì)孩子的期望值很高、家長(zhǎng)文化素養(yǎng)高及對(duì)教師的要求高,希望教師是非常優(yōu)秀的、是一個(gè)服務(wù)者、是一個(gè)心理輔導(dǎo)者、是后援團(tuán)。在這樣的大環(huán)境里,我覺得我們新教師要從各方面嚴(yán)格要求自己,武裝自己,不管是教學(xué)質(zhì)量、工作作風(fēng)以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度和家長(zhǎng)的溝通等方面。
這幾天的培訓(xùn),是我大學(xué)畢業(yè)步入工作的第一次繼續(xù)教育,對(duì)我來說,很有意義。從整個(gè)教育大背景、教師的如何成長(zhǎng)、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)等多方面進(jìn)行了闡述。對(duì)于這幾天的培訓(xùn),我有自己的理解和體會(huì):必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,為自己正確地定位。
以上就是我在新教師培訓(xùn)中的一些體會(huì)。幾天的培訓(xùn)時(shí)間很短,不知不覺間就過去了。老師的教育總是有限的,我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)的。我們未來的路還很長(zhǎng),我們學(xué)習(xí)的東西還很多,我們的責(zé)任真的很重大!相信我一定會(huì)做好自己的本職工作,不負(fù)教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
新教師一學(xué)年后教學(xué)技能培訓(xùn)總結(jié)一、師德方面
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn),是教師教學(xué)的依據(jù),只有深入鉆研新課標(biāo),才能明確教學(xué)目標(biāo),恰如其分地掌握知識(shí)深度,同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。
1、教師要博學(xué),時(shí)時(shí)刻刻要加強(qiáng)學(xué)習(xí),把自己的全部身心都投入到自己的教育教學(xué)中去?,F(xiàn)在是知識(shí)爆炸的`年代,互連網(wǎng)、有線電視已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家,學(xué)生的知識(shí)接觸面越來越寬,有可能他提出的問題是我們自己都不知道的,過去我們說的給學(xué)生一杯水,自己首先要有一桶水,否則已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代要求了。
2、教師的教材處理要靈活,不能讓教材局限住自己的思維,對(duì)教材處理要敢于結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行處理,因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)我們學(xué)生的要求不單單是掌握知識(shí),而且還要會(huì)用掌握的知識(shí)解決生活實(shí)際中的問題,教師的教材處理好了,學(xué)生的解決問題能力也會(huì)提高的。
3、教師在備課過程中要加強(qiáng)集體備課,互相之間要加強(qiáng)交流與合作,對(duì)教材的細(xì)節(jié)處理要互相研究,尤其是對(duì)有異議的地方要共同研究,通過查閱資料,解決異議。
4、教師在課堂上要給學(xué)生充分的展示空間,讓學(xué)生把自己的能力充分的展示出來,教師要做好課堂的引領(lǐng)者。
5、教師平時(shí)要注意資料的積累,尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西,知識(shí)來源于生活,生活中的很多東西都可以為知識(shí)服務(wù),需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)是我們教師的終身必修課,只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍,以后我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),不斷為自己加油充電,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇2)
舞蹈培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
應(yīng)用芭蕾舞的動(dòng)作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動(dòng)位置等等。時(shí)而興奮激烈,時(shí)而緩慢的溶入音樂中。以下為大家整理的舞蹈培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)資料,提供參考,歡迎你的閱讀。
舞蹈培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一
我學(xué)過爵士舞,不是很全面,老師只是教要領(lǐng)。以下是老師講過的,我用手機(jī)錄下老師講的,然后回家聽錄音,這些都是我聽錄音整理的,希望能對(duì)帥靚姨媽咪有一點(diǎn)點(diǎn)幫助----
爵士舞是一種急促又富動(dòng)感的節(jié)奏型舞蹈,是屬于一種外放性的舞蹈,不像古典芭蕾舞或現(xiàn)代舞所表現(xiàn)的一種內(nèi)斂性的舞蹈。爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸,由黑奴帶到美國(guó)本土。爵士舞主要是追求愉快、活潑、有生氣的一種舞蹈。它的特征是可自由自在的跳,不必像傳統(tǒng)式的古典芭蕾必須局限于一種形式與固定的姿態(tài),但和的士高舞那種完全自我享受的舞蹈又不同,它在自由之中仍存在一種規(guī)律。
舞蹈特色:爵士舞動(dòng)作的本質(zhì)是一種自由而純樸的表現(xiàn),直接把內(nèi)心的感受用身體的顛、抖、扭表達(dá)出來。就像我們聽到喜歡的音樂,能從內(nèi)心自然的流露出感情,身體就不由自主的隨著音樂節(jié)奏而活動(dòng)。爵士舞主要是追求愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈。例如它會(huì)配合爵士音樂表現(xiàn)感情,也借助或仿效其他舞蹈技巧:比如在步法和動(dòng)作上,應(yīng)用芭蕾舞的動(dòng)作位置和原則、踢踏舞技巧的靈敏性、現(xiàn)代舞軀體的收縮與放松、拉丁舞的舞步與擺臀以及東方舞蹈上半身的挪動(dòng)位置等等。時(shí)而興奮激烈,時(shí)而緩慢的溶入音樂中。
一、動(dòng)作基本要領(lǐng):
隨著音樂,腿向前跨步或退步,彎曲膝蓋,將胯頂向一側(cè),要注意手的動(dòng)作配合擰胯動(dòng)作,以保持身體平衡與美感。
踢、踢、踢——踢腿組合
跳爵士舞要協(xié)調(diào),除了手的動(dòng)作要配合著身體的扭動(dòng),腿部動(dòng)作很重要。
一起來搖擺——擰胯組合:
送胯、扭腰、身體呈波浪形扭動(dòng)是爵士舞的主要特點(diǎn)。隨著強(qiáng)勁的音樂節(jié)奏,擰胯、扭動(dòng)身軀,在進(jìn)退之間釋放激情。
也許你的性格比較內(nèi)斂、含蓄,所以跳爵士舞時(shí),把握住“openmind(開放思想)”的心態(tài)很重要,要知道,性感不是罪惡,而是對(duì)你的贊美。身體中要蘊(yùn)涵靈魂、性感和平衡三要素:頭、頸、肩、上肢、軀干的曲伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振,這些詞在字面上看不出美感,但把它們的動(dòng)作銜接流暢,爵士舞就讓你風(fēng)情萬種。因此一個(gè)好的爵士舞者除了基本步子要正確之外,身體中要蘊(yùn)涵靈魂、性感和平衡三要素。
二、學(xué)習(xí)爵士舞的六大誤區(qū):
誤區(qū)一、害羞、不敢跳,動(dòng)作放不開。這是每個(gè)初學(xué)者第一道關(guān)也是學(xué)習(xí)舞蹈必須克服的最基礎(chǔ)的問
題。
誤區(qū)二、不喜歡看鏡子照。有些人跳的非常沉醉,沉醉在自己的感覺中自己的跳的好壞完全不管。其實(shí)再好的舞者也應(yīng)該也不斷的改進(jìn),所以要在鏡子中發(fā)現(xiàn)自己的問題才能不斷進(jìn)步。所以跳舞一定要對(duì)著鏡子跳,這樣才可以及時(shí)的改進(jìn)自己的不足。
誤區(qū)三、混淆街舞和爵士。
很多人弄不清爵士和街舞,認(rèn)為爵士就是街舞,其實(shí)不對(duì)。街舞和爵士還是有很大區(qū)別的。爵士舞的種類主要分為技巧靈敏的踢踏舞、舞臺(tái)式爵士、街頭爵士、現(xiàn)代爵士等;而街舞最早起源于撒哈拉以南的非洲,是爵士舞發(fā)展到90年代的產(chǎn)物。
誤區(qū)四、只追求技術(shù),不追求感覺。
這個(gè)是練到一定階段之后,很多學(xué)員就容易犯的錯(cuò)誤。不少學(xué)員練好了一個(gè)很難的動(dòng)作會(huì)非常有成就感或者為了完整的成品舞,而忽視跳舞的感覺(也就是我們的說的舞感)。如果是這樣的話,那我還是建議你去學(xué)健美操吧。記住一點(diǎn),你是在跳舞,不是在玩雜技或是跳舞健美操。
誤區(qū)五、只求動(dòng)作,忽視音樂。
舞蹈動(dòng)作是離不開音樂的。跳爵士就是應(yīng)該聽這音樂就能馬上出相應(yīng)的動(dòng)作。身體應(yīng)該隨著音樂舞動(dòng),沒有音樂的舞蹈是沒有感染力的。聯(lián)系的時(shí)候要用70%的精力去聽音樂,剩下的30%交給身體。
誤區(qū)六、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
很多初學(xué)這會(huì)常抱怨,學(xué)了動(dòng)作,沒有過多久就忘記了?;蛘弑г棺约河浶圆缓茫揪蜎]法學(xué)。
其實(shí),這只能說明你練習(xí)的還不夠多,光靠上課的1個(gè)多小時(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。熟能生巧,練習(xí)多了,自然就會(huì)了。所以,一定要堅(jiān)持練習(xí)。、
三、跳爵士舞應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
如果從體能要素的角度去分析,跳爵士舞包括:
心肺耐力–一般爵士舞的一個(gè)動(dòng)作組合之時(shí)間不是很長(zhǎng),但組合和組合之間的休息時(shí)間往往很短,所以如果學(xué)習(xí)者的心肺耐力較好時(shí),一般在多次重覆動(dòng)作組合后仍保持好的舞蹈技巧,不致有過早疲乏的現(xiàn)象。
肌力和肌耐力–爵士舞中有很多快速和速發(fā)力的動(dòng)作,所以基本的肌肉力量是必需的。另外,因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈時(shí)往往需要把同一動(dòng)作重覆練習(xí)多次,所以對(duì)肌肉耐力的要求是比較高。
柔軟度–不論跳什么舞,如果要跳得美,身體的柔軟度必須要好,否則不能發(fā)揮出應(yīng)有的美感,爵士舞也不例外。用靜態(tài)方式伸展較安全,不過也較需要耐性。
身體組合–絕大部份出色的爵士舞者都擁有強(qiáng)健的肌肉,但身體的脂肪量一般都比較少。較低的脂肪量也避免舞者負(fù)擔(dān)不必要的體重,使舞蹈動(dòng)作來得更瀟灑輕盈。
舞蹈培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)二
今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓(xùn),首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì),感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺(tái)。
首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問題。在整個(gè)活動(dòng)中,由博奧幼兒園的三位老師帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小、中、大班的律動(dòng)表演,通過學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的,看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中,自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺是,不像是在律動(dòng)表演而是舞蹈表演,動(dòng)作好美。
下午我們主要學(xué)習(xí)了幾個(gè)大型的集體舞,也許是平時(shí)練習(xí)的比較少,有許多動(dòng)作總是做不到位,看到其他老師都學(xué)得很好,我心很著急,總是是不到感覺,尤其是那個(gè)新疆舞《來吧姑娘》,其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,速度很快,總覺得跟不上,所以等到休息的時(shí)候,我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每個(gè)動(dòng)作,這個(gè)時(shí)候,我真后悔自己平時(shí)沒有多鍛煉,多學(xué)習(xí)。
通過今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),不僅陶冶了情操,讓我們以舞_,樂在其中。在這次的培訓(xùn)中,通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高,其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵,我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說,舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間。
舞蹈,是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質(zhì)與情感。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中,用心教孩子,讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
舞蹈培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三
舞蹈是一門“美”的藝術(shù)科學(xué),是人體動(dòng)作下的肢體語言。通過抒發(fā)感情、塑造藝術(shù)形象是表達(dá)感情的一種視覺藝術(shù)。
我4月份開始參加舞蹈班,我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機(jī)會(huì),讓我對(duì)舞蹈有了更深一層的接觸,舞蹈賦予孩子們快樂生活。
每個(gè)星期五和星期六上課,我周一和周四下午帶孩子們練習(xí),這樣可以使孩子們提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動(dòng)作。
通過對(duì)舞蹈的接觸,我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體,離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動(dòng)性,,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動(dòng)作去表達(dá)感情。“跳自己的舞,不等于自己在跳舞”要引導(dǎo)孩子們走進(jìn)多彩的旋律中,自信的表現(xiàn)自我。
根據(jù)老師的教學(xué)實(shí)踐,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點(diǎn):
一,小學(xué)階段開設(shè)舞蹈課程的必要性與重要性。
沃爾特。特里說:"通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性,提高動(dòng)作的韻律感,節(jié)奏感,增強(qiáng)模仿能力,培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面,舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng),接受領(lǐng)導(dǎo),遵守紀(jì)律都有幫助,對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止,表情達(dá)意,也有助益。跳舞除了身體和情感并用,顯然還要精神集中。如果身體按照規(guī)定的形式舞動(dòng),一定要提高警覺,訓(xùn)練有素敏捷過人。"沃爾特。特里從人的身體素質(zhì),情感,注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而眾多德,智,體全面發(fā)展的學(xué)生因?yàn)榻邮芪璧附逃M(jìn)入一種良性循環(huán):思想活躍,動(dòng)作敏捷,成績(jī)優(yōu)良。
(一),舞蹈教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生具有高度的注意力。
老師在示范舞蹈動(dòng)作,學(xué)生們必須記住它的動(dòng)律,流動(dòng)路線,節(jié)拍,內(nèi)在情感,將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。一個(gè)成品舞蹈,它的動(dòng)律,流動(dòng)路線,節(jié)奏情感是多變的,客觀上就要求學(xué)生們高度注意,常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣。
(二),舞蹈教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力。
學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍,還要記住舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng),記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個(gè)舞蹈,而一堂舞蹈課與一堂文化課相比,舞蹈課所需的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文化課。因?yàn)橐魳返墓?jié)拍,舞蹈的動(dòng)作,情感是變化的,你必須記住它的變化過程,記住那些瞬間的定格,如果我們的大腦能夠儲(chǔ)存復(fù)雜的信息,并經(jīng)常去豐富它,運(yùn)用它,我們還會(huì)那么遲鈍嗎?
(三),舞蹈教學(xué)活躍了學(xué)生的思維。
舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞,他問孩子們小鴨子是怎么叫的?孩子們回答:嗄,嗄,嗄,小鴨子是怎么走路的孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走,而此時(shí)教室里根本就沒有鴨子,孩子們是運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師的提問進(jìn)行加工處理,并用身體表現(xiàn)出來。這個(gè)過程是孩子們運(yùn)用思維的過程。它是一次高度思維的過程。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子,要學(xué)會(huì)很多舞蹈,從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,小動(dòng)物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時(shí),老師則用生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他進(jìn)行啟發(fā),此時(shí)孩子們的思維得到開啟,他們順著老師所指的路子聯(lián)想,回憶,理解,表現(xiàn),最后用形體體現(xiàn)出來,這時(shí)他已超越了自我,用自己的身體開始塑造角色。這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用。
(四)舞蹈教學(xué)使學(xué)生的性格得到良好的發(fā)展。
參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異,如有的學(xué)生性格孤僻,對(duì)任何人,任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作,還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合,從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境,學(xué)生從此變得會(huì)笑,愛笑而且開朗活潑。
因此,在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,是非常必要的,我們要重視加強(qiáng)舞蹈教學(xué),從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,從而得到愉悅的情感體驗(yàn),由情感上升為審美,在審美中完善人格。
這次培訓(xùn)對(duì)我受益非淺,我們的班主任美麗的孫老師,在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們,在生活上更象一位偉大母親一樣,無微不至的照顧我們,真的真的很感謝她!希望下次多一點(diǎn)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
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培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇3)
導(dǎo)語:教學(xué)管理歷來是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最基本的工作之一。在科學(xué)的教育教學(xué)思想理念下,教學(xué)管理不僅是學(xué)校教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,而且在教師發(fā)展、教育教學(xué)改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作(主要分教學(xué)和教務(wù)兩個(gè)大的方面),同時(shí)又是學(xué)校的中心工作,因此我一直花費(fèi)大力氣,集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。十年來,我堅(jiān)持一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓文體活動(dòng)(第二課堂),堅(jiān)
傳授辦理歷來是黌舍辦理的緊張內(nèi)容,也是教導(dǎo)主任最根本的工作之一。在科學(xué)的教誨傳授思維理念下,傳授辦理不可是黌舍傳授工作運(yùn)行的根本和包管,并且在教師成長(zhǎng)、教誨傳授改革等諸多方面均闡揚(yáng)著非常緊張的效用。傳授辦理工作是一項(xiàng)特別紛亂的工作(緊張分傳授和教務(wù)兩個(gè)大的方面),同時(shí)又是黌舍的中間工作,是以我一貫耗費(fèi)大力大舉氣,集結(jié)緊張精神抓好傳授辦理工作。十年來,我堅(jiān)定一手抓傳授質(zhì)量,一手抓體裁活動(dòng)(第二講堂),堅(jiān)定“兩手都要抓,兩手都要育人”的主旨,明了本身的工作職責(zé),幫忙校長(zhǎng)自力刻、自動(dòng)地、創(chuàng)設(shè)性地進(jìn)行工作,使一切工作進(jìn)一步典范到位。緊張做法有以下幾點(diǎn)。
1、狠抓傳授進(jìn)程辦理,典范教師傳授行動(dòng)
要管好傳授工作,就要抓好傳授工作的全進(jìn)程根本關(guān)鍵。傳授工作的進(jìn)程,可分為備課、上課、安排和批改功課、課外帶領(lǐng)、觀察測(cè)驗(yàn)五個(gè)根本關(guān)鍵,這五個(gè)根本關(guān)鍵抓好了,傳授工作的質(zhì)量就有包管。
1、抓備課
當(dāng)真?zhèn)湔n是上好課,進(jìn)步講堂傳授質(zhì)量的前提,也是進(jìn)步教師傳授程度的有效方法。我對(duì)備課工作的辦理緊張是,最終應(yīng)向全部教師發(fā)起備課的要求;其次要當(dāng)令抽查教師的備課環(huán)境,杜絕教師無教案上課。
2、抓上課
上課是傳授的中間關(guān)鍵,是進(jìn)步傳授質(zhì)量的主渠道,我在辦理上課時(shí),最終向全部教師發(fā)起上好課的根本要求;其次我凡是性進(jìn)行巡課或深切講堂聽課,及時(shí)發(fā)覺講堂傳授題目并加以辦理。
3、抓功課安排與批改
安排和批改功課是傳授中不可忽略的工作,它對(duì)門生消化、鞏固知識(shí),成長(zhǎng)智力,培養(yǎng)本領(lǐng)都有龐高文用。同時(shí)還可以從中查抄上課的結(jié)果,敏捷獲得反饋信息,及時(shí)改革傳授。我對(duì)這一關(guān)鍵的辦理,一是要教導(dǎo)教師科學(xué)地安排功課,禁止門出產(chǎn)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān);二是對(duì)功課的批改要有明了的要求;三是按時(shí)抽查門生功課,及時(shí)總結(jié)安排批改功課的經(jīng)驗(yàn)。
4、抓課外帶領(lǐng)
課外帶領(lǐng)是課外施教的緊張辦法,是培養(yǎng)優(yōu)秀生與幫扶學(xué)困生的有效路子。我最終救助教師精確認(rèn)識(shí)課外帶領(lǐng)的效用,分析門生進(jìn)修環(huán)境,明了帶領(lǐng)辦法,因材施教;其次救助教師改革課外帶領(lǐng)的方法,做到事半功倍。
5、抓測(cè)驗(yàn)和觀察
測(cè)驗(yàn)和觀察是查抄傳授結(jié)果,進(jìn)一步改革傳授工作的緊張辦法,我特別珍視這一關(guān)鍵的辦理。在辦理中緊張做了以下幾點(diǎn):(1)建立測(cè)驗(yàn)觀察軌制。測(cè)驗(yàn)觀察次數(shù)要得當(dāng),不能把測(cè)驗(yàn)作為傳授辦理的批示棒;測(cè)驗(yàn)式樣要五花八門,符合新課程改革的要求,以利周全查抄質(zhì)量。(2)對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析,構(gòu)造教師進(jìn)行質(zhì)量分析,探討進(jìn)一步改革傳授,進(jìn)步傳授質(zhì)量的辦法。
2、加強(qiáng)進(jìn)修、真抓實(shí)干,獲得傳授辦理講話權(quán)
教導(dǎo)主任是黌舍傳授辦理的詳細(xì)構(gòu)造者和辦理者,教導(dǎo)主任要將緊張精神用于抓傳授,鉆研傳授交易,竭力懂得傳授,成為大家大家,成為有威望的、博學(xué)多識(shí)的傳授專家,才華獲得辦理、傳授的講話權(quán)。
1、教導(dǎo)主任要加強(qiáng)進(jìn)修。任期內(nèi),我前后參加過教師平凡話培訓(xùn),wto知識(shí)的培訓(xùn),進(jìn)修本領(lǐng)構(gòu)筑培訓(xùn),國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)培訓(xùn),知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn),謀劃?rùn)C(jī)培訓(xùn),小學(xué)教師第二輪連續(xù)教誨校本培訓(xùn)。XX年私費(fèi)到蚌埠市參加“淮河之春”全國(guó)名師傳授觀摩活動(dòng)。XX年、XX年年前后兩次赴市參加名師傳授觀摩活動(dòng),屢次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)。凡是到縣實(shí)行小學(xué)聽“骨干教師”觀摩傳授,汲取精粹,博取眾家之長(zhǎng),連續(xù)提拔本身的傳授藝術(shù)。經(jīng)過議定新課程的進(jìn)修,我把握了新的傳授理念,建立了新的教誨觀、成長(zhǎng)觀和門生觀,本身的傳授行動(dòng)也在連續(xù)的產(chǎn)生著變化。實(shí)在,傳授是一門藝術(shù),她吸引著我連續(xù)的去發(fā)覺,去攀登。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇4)
美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)是學(xué)校教師的必修培訓(xùn)課程之一,它旨在提高教師的美術(shù)教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。本文將概述一個(gè)針對(duì)美術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)課程的總結(jié)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 理論學(xué)習(xí):培訓(xùn)課程的第一階段是理論學(xué)習(xí),包括美術(shù)教育的基本概念、教學(xué)原則、教學(xué)方法等。參與者通過講座、小組討論和案例分析,深入了解美術(shù)教學(xué)的核心要素,并學(xué)習(xí)如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
2. 藝術(shù)技巧訓(xùn)練:為了提升教師的技能水平,培訓(xùn)還包括藝術(shù)技巧的訓(xùn)練。教師們分別學(xué)習(xí)素描、水彩畫、油畫等繪畫技巧,并通過實(shí)踐練習(xí)不斷提高自己的繪畫水平。通過這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教師們能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)方面的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。
3. 課堂設(shè)計(jì)與教材編寫:一個(gè)好的美術(shù)課堂需要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。培訓(xùn)課程的一部分是幫助教師們學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和趣味性的美術(shù)課堂,并教授他們?nèi)绾尉帉懡滩?。通過培訓(xùn),教師們學(xué)會(huì)了如何選取適合不同年齡段學(xué)生的藝術(shù)教材,并掌握了設(shè)計(jì)有趣而又具有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)的技巧。
二、培訓(xùn)方法
1. 集體討論:培訓(xùn)期間,教師們會(huì)分為小組進(jìn)行集體討論。通過分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),教師們能夠相互學(xué)習(xí)和借鑒。這種集體討論的方式促進(jìn)了教師之間的交流和互動(dòng),使培訓(xùn)更加豐富和有趣。
2. 案例分析:通過分析真實(shí)的教學(xué)案例,教師們能夠更好地理解教學(xué)中的問題和挑戰(zhàn),并學(xué)會(huì)解決方法。通過對(duì)成功和失敗的案例進(jìn)行深入分析,教師們能夠在實(shí)際教學(xué)中更好地應(yīng)對(duì)各種情況。
3. 實(shí)踐演練:培訓(xùn)中的實(shí)踐演練是教師們學(xué)習(xí)藝術(shù)技巧和教學(xué)方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師們通過實(shí)際繪畫和課堂設(shè)計(jì)的實(shí)踐,掌握了教學(xué)技能,并能夠更好地運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
三、培訓(xùn)成效
經(jīng)過這次美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),教師們的美術(shù)教學(xué)水平得到了大幅度提高。他們不僅掌握了更多的繪畫技巧,還學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)有趣且有效的美術(shù)課堂活動(dòng)。同時(shí),他們也更加了解美術(shù)教育的理論基礎(chǔ),能夠理性地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。培訓(xùn)課程還激發(fā)了教師們對(duì)美術(shù)教育的熱愛和熱情,讓他們更有信心和動(dòng)力去教授學(xué)生藝術(shù)知識(shí)和技能。
四、結(jié)語
美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)是學(xué)校教師必不可少的培訓(xùn)課程。通過理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)技巧訓(xùn)練、課堂設(shè)計(jì)與教材編寫的方式,教師們能夠不斷提升自己的教學(xué)水平,并給予學(xué)生更好的藝術(shù)教育。這次培訓(xùn)不僅提高了教師們的繪畫技巧和課堂設(shè)計(jì)能力,還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美意識(shí),并鼓勵(lì)他們?cè)诮逃邪l(fā)揮更大的作用。美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)藝術(shù)人才起到了積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇5)
篇一:書法培訓(xùn)小結(jié) 騰沖縣書法學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)
隨著科技的進(jìn)步、電腦的出現(xiàn)、無紙化的興起,人們對(duì)于手寫字越來越不重視,至于書法更是漠視。有人認(rèn)為書法是大師的事情,有人認(rèn)為書法距離平凡人太遙遠(yuǎn),也有人認(rèn)為書法已經(jīng)落伍。其實(shí)書法是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)遺產(chǎn)。2013學(xué)年下學(xué)期,為了更好落實(shí)上好書法課,加強(qiáng)中小學(xué)生書法教學(xué),弘揚(yáng)和傳承民族特色文化,我校組織全體教師對(duì)書法教學(xué)進(jìn)行了二次培訓(xùn)。
此次參加小學(xué)書法教學(xué)教法技能培訓(xùn),初衷只有一點(diǎn):讓學(xué)生練好字。
參加書法培訓(xùn)班后,我校教師的收獲卻很多。如書寫的姿勢(shì)、握筆的方式、字體的結(jié)構(gòu)、練習(xí)的比較、時(shí)間的把握。讓我們明確了怎樣才能上好一節(jié)寫字課,更讓我領(lǐng)略到了書法藝術(shù)的哲學(xué)精神和審美意蘊(yùn)。讓我們深深感受到書法藝術(shù)的博大精深,體會(huì)到書法教學(xué)也是一項(xiàng)育心育人的工作。下面就我校教師二次培訓(xùn)后的收獲總結(jié)如下:
一、書法教學(xué)也是一種培養(yǎng)人的教育活動(dòng)
書法不僅是寫字,書法可以陶冶人的情操,書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持,需要的是勤奮與刻苦,需要的是仔細(xì)的觀察、永不氣餒的精神和良好的習(xí)慣,因此在練習(xí)書法的同時(shí),可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高學(xué)生的素養(yǎng),很有幫助。所謂“字如其人”“字好人高”??梢哉f,書法教學(xué)既育心又育人。
練字的過程首先是培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文化的過程。其次,它可以培養(yǎng)學(xué)生的耐性和注意力,從開始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到后來的三十分鐘甚至四十分鐘,都要堅(jiān)持不懈,持之以恒,沒有隨隨便便就成功的事情。再者,臨摹的過程,也能鍛煉學(xué)生的觀察能力。因?yàn)槟惚仨氉屑?xì)觀察,才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異,該怎樣改進(jìn)。另外,練字還能讓學(xué)生體驗(yàn)成功,在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。因?yàn)?,受到贊揚(yáng),學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭就大,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò),也會(huì)激勵(lì)他們更加刻苦練字,好好學(xué)習(xí)。練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的關(guān)系,會(huì)形成良性循環(huán)。最后,練字還能培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。書法教學(xué)和書法學(xué)習(xí)于心于身,于情于人都是大有好處的。
二、上好書法教學(xué)課,教師須在課前精心的準(zhǔn)備
寫字教學(xué)的形式是豐富多彩的。什么樣的課才是一節(jié)有效的寫字教學(xué)課呢?開課能激發(fā)學(xué)生興趣,課中注重技法指導(dǎo)和練習(xí),評(píng)、練有機(jī)結(jié)合,最后有書法欣賞,結(jié)束時(shí)有課堂總結(jié)及練習(xí)布置,整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有條不紊,教學(xué)過程循序漸進(jìn),這樣的書法課才是真正有實(shí)效,讓學(xué)生學(xué)有所獲的課。如果沒有充分的準(zhǔn)備是難以收到這樣的效果的,因此教師在課前必須精心準(zhǔn)備。
三、作為書法老師,不但要有扎實(shí)的基本功,還需要更多的文學(xué)知識(shí)
做為一位書法老師,不但要有扎實(shí)的基本功,而且還需要更多的文學(xué)知識(shí),這樣才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣、審美情趣,而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)、書家藝人及其感人的事跡和高尚的操守,讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。
四、書法教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握法則、注意臨練結(jié)合
書法可以陶冶自己的情操,可以修心養(yǎng)性,這對(duì)于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。所謂“字如其人”。然而,學(xué)書非易,書法教學(xué)須循規(guī)則。 首先,要掌握“法”。就是筆畫的運(yùn)筆順序。教學(xué)時(shí),要讓學(xué)生注意觀察和臨練結(jié)合,摸索規(guī)律。
其次,臨摹很重要。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。學(xué)習(xí)書法一定要臨帖,先要入帖,然后才能出帖創(chuàng)作。在臨帖時(shí),先讀帖,掌握帖的神采特點(diǎn),運(yùn)筆特點(diǎn),臨帖時(shí)要不求數(shù)量,注重質(zhì)量。在臨摹中如果能反復(fù)地比較和修改自己的字,使之與字帖上的神似,效果會(huì)更好,進(jìn)步會(huì)更快。
再次,要勤學(xué)苦練。書法是一個(gè)長(zhǎng)期練習(xí)的過程,一朝一夕是練不好書法的。學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅(jiān)持練習(xí),最少每天要練習(xí)半小時(shí)以上。書法是沒有捷徑可走的,只有堅(jiān)持練習(xí)下去,一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī),不要想著立竿見影和一步登天。 書法作為一門育心育人的藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,學(xué)生只有對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能練就一筆好的書法。作為一名書法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,提高課堂教學(xué)的組織能力,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。 通過此次二次培訓(xùn),我們的教育觀念更新了,寫字教學(xué)的自覺性和責(zé)任感增強(qiáng)了,書法技能也進(jìn)一步提高了。這次培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌,為我校教師下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。
書法培訓(xùn)情況總結(jié)曲石鎮(zhèn)回街完小 2013年3月篇二:書法培訓(xùn)心得體會(huì) 書法培訓(xùn)心得體會(huì) 中心小學(xué) 朱學(xué)軍
為期四天的書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,在培訓(xùn)中,通過書法老師的言傳身教,我對(duì)書法有了更深入的了解,此次培訓(xùn),時(shí)間雖短,感受頗深,受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書法學(xué)習(xí)的重要性。
在培訓(xùn)中,聆聽傅如明、羅華斌等書法名師講座,以及賀子文老師的書法與教學(xué)方面專業(yè)知識(shí)精辟的講解與指導(dǎo)。我對(duì)書法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)。這使我不僅學(xué)到了書法專業(yè)知識(shí),而且從中也悟出了很多道理。
通過培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到作為教育工作者對(duì)書法傳承的重要性。中國(guó)文化博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),又是中國(guó)上下五千年來的優(yōu)秀文化,它與中國(guó)文化相表里,與中華民族精神成一體,有著深厚的文化內(nèi)涵,是世界藝術(shù)之林的奇葩。
中國(guó)書法自古以來深受人們喜愛,它既能鍛煉意志,又可陶冶情操;既反映個(gè)人的意志,又體現(xiàn)民族精神,是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。書法藝術(shù),不僅在國(guó)內(nèi)深受人們的喜愛,同時(shí)在國(guó)際藝壇上也享有盛譽(yù)。尤其在東南亞、朝鮮、日本、新加坡等地愛好成風(fēng),因此,書法藝術(shù)成為溝通我國(guó)和各國(guó)人民友誼的橋梁。
眾所周知,書法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來,一直為人們欣賞和喜愛。人們只所以會(huì)喜歡她,正是因?yàn)樗苁救艘悦?,可以說,他是無聲的音樂,靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想,它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書法不只是提高寫字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書法可以陶冶情操。練字也像音樂一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。 如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的性格變得開朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“字如其人”,許多大書法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。 魯訊曾說:“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書法藝術(shù)的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,這次學(xué)習(xí),學(xué)員臨摹結(jié)合,自覺地感受流動(dòng)線條的美,也感受到寫好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)有驚喜的收獲。 我國(guó)的漢字起源悠久,書畫同源。他的造型,原于自然,是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來,書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
一、練習(xí)書法對(duì)于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,個(gè)性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受,并能夠陶冶人的人格和性情。練習(xí)書法實(shí)際上是習(xí)字者用眼睛感受美,用練習(xí)探求美,用心領(lǐng)悟美,用手創(chuàng)造美的過程。 蘇東坡云:“神、氣、骨、肉、血,五者缺一不為成書也”。唐朝書法家歐陽修云:“古之人皆能書,獨(dú)其人之賢者傳逐遠(yuǎn)??愛其書者善取其人也?!比缑褡逵⑿墼里w的書法代代相傳,而賣國(guó)賊、殘害忠良的秦檜的書法卻無人知曉。所以,學(xué)習(xí)書法不僅能修身養(yǎng)性,還是修心養(yǎng)性的好活動(dòng)。
二、通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高審美鑒賞能力。鑒賞水平是人綜合知識(shí)水平的體現(xiàn),也是學(xué)習(xí)書法知識(shí)積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上,人的鑒賞水平越高,書寫進(jìn)步的程度就越快。另一方面,鑒賞水平的高度,是隨著人書寫程度的進(jìn)步和知識(shí)的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進(jìn)共同發(fā)展的。所以今后應(yīng)在書法知識(shí)積累、基本功訓(xùn)練來提高書寫技能和文化素養(yǎng),從而達(dá)到提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。
練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可成為一個(gè)書法藝術(shù)愛好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。 總之,此次書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開展書法教育活動(dòng)具有十分重要意義。 書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),按要求去完成作業(yè),盡快達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。篇三:書法培訓(xùn)總結(jié)
書法培訓(xùn)后感
我一名書法教師,能夠參加此次書法培訓(xùn),我深感榮幸,也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這一機(jī)會(huì)。在為期十天的培訓(xùn)過程中,我自始至終嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律和規(guī)章制度,認(rèn)真聆聽各位書法界老前輩的講課,并做好相關(guān)筆記,收獲非常大,總結(jié)起來主要有以下幾點(diǎn): 首先,改變了我對(duì)書法課的觀念。
自任書法教師以來,我一直認(rèn)為書法是一門可有可無的課程,然而,通過此次培訓(xùn),我深刻地意識(shí)到,書法課不僅十分必要,而且非常迫切,一方面,它是中國(guó)的國(guó)粹,學(xué)習(xí)書法,有助于中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),另一方面,學(xué)習(xí)書法,不僅對(duì)學(xué)生人生修養(yǎng)的陶冶和人格品行的養(yǎng)就有著十分大的功效,而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義,同時(shí)對(duì)學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德情操、性格的形成也起著潛移默化的作用。 其次,豐富了我的書法理論,提高了施教水平。
我大學(xué)所學(xué)專業(yè)為英語,對(duì)于書法理論一知半解,在課堂教學(xué)時(shí)只是就字論字,很少涉及到理論方面的知識(shí),使得書法教學(xué)或多或少顯得有些蒼白無力,學(xué)生也只是簡(jiǎn)單的練字,不能體會(huì)到書法乃至中國(guó)傳統(tǒng)文化的的博大與精深,這樣就會(huì)使學(xué)生覺得書法是一門較為枯燥的課程,久而久之,會(huì)失去興趣。然而,聽了幾位書法界前輩和老師的課后,我開拓了眼界,意識(shí)到書法課可以教授的有聲有色,書法理論也一下豐富了許多,既對(duì)中國(guó)的書法史有了一定的了解,又知道如何去學(xué)書法,教書法,怎樣才能理論聯(lián)系實(shí)際去進(jìn)行書法藝術(shù)活動(dòng)。 再次,提高了我的書法技能。
在自己周圍的小圈子內(nèi),大家都對(duì)我的書法贊賞有加,漸漸地我不僅有些夜郎自大起來。來到這里培訓(xùn),聆聽了老師的教誨,與其他學(xué)員們進(jìn)行了交流,并欣賞了大家的佳作后,我才知道自己是井底之蛙,對(duì)于書法,只是接觸到皮毛而已,并意識(shí)到了自己書寫中的不足之處。 自己以前寫的作品,只是字的集結(jié),沒有味道,缺乏靈性,在金老師的指導(dǎo)下,我意識(shí)到自己的書法已經(jīng)走到了死胡同,需要加上自己的特色,加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,才是好的書法。因此在以后的書法教學(xué)與學(xué)書道路上,我會(huì)更要刻苦努力的習(xí)字和探索。 第四,使我意識(shí)到學(xué)書和做人是相通的。 寫好字必得先做個(gè)好人,人們常說:見字如面、字如其人。心胸開闊的人,寫的字就會(huì)大氣,而心胸狹窄的人,寫的字必然猥瑣。因此,在以后的習(xí)字過程中,我不但要寫好字,更要做一個(gè)好人,用心靈的澄澈去提升我的字品。
第五,使我意識(shí)到書法和其它各種文化是相通的。
未參加培訓(xùn)之前,我只知道書畫同源,要能夠?qū)懞米郑偷眠m當(dāng)?shù)亟佑|繪畫藝術(shù)。聽了幾位老師的課后,我才意識(shí)到不僅書畫同源,書法和音樂、建筑、文學(xué)等都是相通的,就拿自己所寫的行書來說,通篇一律,缺乏節(jié)奏感,這就是對(duì)于音樂接觸甚少的結(jié)果。而自己在文化修養(yǎng)上也是十分的欠缺,反觀歷史,凡是書法能有大成就者,例如王羲之、蘇東坡等等,無一不是文學(xué)上的大家,因此若要使自己的書法藝術(shù)有所飛躍,就不能只簡(jiǎn)單的停留在練字上,還要從其它各方面來加強(qiáng)自己的修養(yǎng)。
總而言之,這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我不但開闊了視野,也提升了自身素質(zhì),希望以后的工作中有更多類似的機(jī)會(huì),讓我不斷的充實(shí)自己,為教育工作盡自己的綿薄之力!
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇6)
一、課題提出的背景
1、社會(huì)與教育發(fā)展的需求
在基礎(chǔ)教育中全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是實(shí)現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵。二十一世紀(jì)是一個(gè)學(xué)習(xí)化的時(shí)代,“知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見端倪”,社會(huì)的發(fā)展伴隨著新一輪課程改革的全面開展,對(duì)我們中學(xué)教育,對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求。課程實(shí)施是課程改革的核心環(huán)節(jié),教學(xué)則是課程實(shí)施的基本途徑。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,教師是主要實(shí)施者。
2、教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生學(xué)習(xí)的需求
新課程改革的主要任務(wù)之一是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡自主,探究與合作的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的發(fā)展。與之對(duì)應(yīng)的是教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,從而對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面的專業(yè)化水平提出了更高的要求。如何提高教學(xué)的有效性,是學(xué)校與教師長(zhǎng)期以來十分關(guān)注的課題。在不同的教育發(fā)展時(shí)期,有效教學(xué)被賦予了不同的內(nèi)涵。以往主要針對(duì)的是教學(xué)中存在的以本為本的備課,滿堂灌的教學(xué),單一的、簡(jiǎn)單化的教學(xué)方式,簡(jiǎn)單化的練習(xí),學(xué)生追求唯一正確的標(biāo)準(zhǔn)等問題。在新課程改革中,由于對(duì)新理念理解貫徹不清,又出現(xiàn)了諸如滿堂問的對(duì)話,情境表面化,活動(dòng)形式化,三維目標(biāo)把握不準(zhǔn),淺層次的學(xué)科活動(dòng)教學(xué)等問題。為此,我們倡導(dǎo)每一位教師都要不斷地反思自己的日常教學(xué)行為,持續(xù)地追問“什么樣的教學(xué)才是有效的?”“我的教學(xué)有效嗎?”“有沒有比現(xiàn)在更有效的教學(xué)?!币虼?,研究和探索有效教學(xué)的策略,解決在教學(xué)中產(chǎn)生的問題,對(duì)推進(jìn)課程改革,提高教師專業(yè)技術(shù)水平,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,提高學(xué)校整體教育質(zhì)量,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
3、學(xué)校發(fā)展的需求
我校的辦學(xué)宗旨是“追求優(yōu)質(zhì),實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展”,多年來在社會(huì)與家長(zhǎng)中樹立了良好的教育形象。教學(xué)上貫徹“以人為本,張揚(yáng)個(gè)性”,“讓每位學(xué)生都能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),獲得到充分發(fā)展”的教學(xué)理念,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。但隨著課改的深入,一些實(shí)踐中的問題也逐漸清晰地暴露出來,
如:由于是新教材,教師在沒有形成系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)以前,缺少對(duì)整個(gè)教材整體的把握,理解不透,不知道這一課教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)一冊(cè)教材體系中處于什么地位,那么往往對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定是很模糊的。
如:為體現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生的探究過程,老師們都喜歡在自己的課堂教學(xué)中增加“質(zhì)疑環(huán)節(jié)”,特別是遇到有人來聽課,以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教學(xué)過程的“有的放矢”。然而,在隨堂聽課過程中發(fā) ,教師對(duì)于這一環(huán)節(jié)沒有精心設(shè)計(jì),學(xué)生的提問顯然是明知故問,只是為了迎合老師的思路,討得老師歡心而已,實(shí)際并沒有多大的效果,為質(zhì)疑而質(zhì)疑流于形式。
又如:現(xiàn)在的許多教師雖然注意到了尊重學(xué)生的主體地位,采用合作學(xué)習(xí)的方式,引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與,但只要有疑問,無論難易,甚至是一些毫無討論價(jià)值的的問題都要在小組里討論。結(jié)果學(xué)生參與討論的興趣,要么講閑話,要么無精打采的保持沉默;當(dāng)然也有一些同疑難是學(xué)生通過個(gè)體學(xué)習(xí)無法解決的,的確有合作解疑的必要??蓡栴}一出現(xiàn),教師卻沒有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書,深入思考,而是立即組織小組討論,讓學(xué)生解疑。這種沒有經(jīng)過個(gè)體熟讀精思而匆忙展開的討論如無源之水,表達(dá)的見解既不成熟,也具備深度,更談不上個(gè)體和創(chuàng)見,不但解決不了疑難,反而容易掩蓋學(xué)生的思維困惑和學(xué)習(xí)困難,無意中剝奪了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主讀書、自我感悟、獨(dú)立探究的機(jī)會(huì)。
隨著課改的深入,面對(duì)各方面對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求,急需對(duì)提高課堂教學(xué)有效性的策略、方法、途徑的系統(tǒng)研究。這一課題,為我校教學(xué)工作的研究與發(fā)展提供了機(jī)遇。課題研究工作的開展,對(duì)我們進(jìn)一步深入研究提高課堂教學(xué)效益的策略,追求教學(xué)過程的優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)原則的科學(xué)化、教學(xué)方法的有效化、教學(xué)評(píng)估的規(guī)范化的課堂教學(xué)高效益的目標(biāo)有十分重要的意義和價(jià)值。
二、課題國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)向述評(píng)
1、國(guó)內(nèi)外同一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
有效教學(xué)的理念源于20世紀(jì)上半葉西方的教學(xué)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)。研究近現(xiàn)代的教學(xué)論,我們發(fā)現(xiàn)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)基本追求,“有效教學(xué)”在不同時(shí)代有著不同的關(guān)注主題。
從夸美紐斯開始,“有效教學(xué)”的理想落實(shí)在“大規(guī)模效應(yīng)”及其相應(yīng)的“教學(xué)模式”上。1632年出版的《大教學(xué)論》將理想寄托在“班級(jí)教學(xué)”中,努力“尋求并找出一種教學(xué)的方法,使教員因此可以少教,但是學(xué)生可以多學(xué)?!崩^夸美紐
斯之后,德國(guó)教育家赫爾巴特直接對(duì)“普通教育學(xué)”提出有效教學(xué)的追求。所謂“普通”,意在“普遍有效”,“一般運(yùn)用”,教師憑借這種“普遍適用”的教學(xué)模式能迅速地掌握教學(xué)的方法和技術(shù),提高課堂教學(xué)的效率。赫爾巴特設(shè)計(jì)了“明了——聯(lián)想——系統(tǒng)——方法”四個(gè)形式階段的“普通”教學(xué)過程,后來被他的學(xué)生補(bǔ)充、調(diào)整為“預(yù)備——提高——聯(lián)想——總括——應(yīng)用”的“五段教授法”。其后經(jīng)蘇聯(lián)“凱洛夫教育學(xué)”的加工改造為“組織教學(xué)——檢查作業(yè)——引入新課程——講授新教材——鞏固復(fù)習(xí)——布置作業(yè)”的六段教學(xué)法,從而形成了追求“教學(xué)規(guī)?!钡挠行Ы虒W(xué)傳統(tǒng)。研讀這一段教學(xué)論的發(fā)展史,我們認(rèn)為,夸美紐斯之后的赫爾巴特、凱洛夫等人以及整個(gè)現(xiàn)代教學(xué)論研究,無不在為“如何在班級(jí)教學(xué)中有效教學(xué)”而努力。
20世紀(jì)中后期,隨著科學(xué)主義、建構(gòu)主義和多元智能理論等多種教育派別與教育思想的相繼涌現(xiàn),有效教學(xué)逐漸走出具體的“教學(xué)模式”而進(jìn)入“教學(xué)設(shè)計(jì)”的道路。現(xiàn)代有效教學(xué)實(shí)踐及其研究越來越強(qiáng)調(diào)“設(shè)計(jì)意識(shí)”和“反思意識(shí)”,越來越強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的改革不是一種教學(xué)方法或教學(xué)技術(shù)的更新和調(diào)整的事情,它需要在“教學(xué)理念”或“教學(xué)信念”的支持下展開“教學(xué)設(shè)計(jì)”,更加關(guān)注“學(xué)生”,關(guān)注教學(xué)中“人的問題”,倡導(dǎo)以科學(xué)的名義和“人本”的名義理解人。
在我國(guó),進(jìn)入新世紀(jì)后,隨著新課程改革的啟動(dòng),“有效教學(xué)”的理念也得到介紹,一些有效教學(xué)的相關(guān)研究逐步展開。通過對(duì)資料的學(xué)習(xí)、分析和研究,我們發(fā)現(xiàn):國(guó)外的有效教學(xué)研究開展時(shí)間比較長(zhǎng),國(guó)內(nèi)關(guān)于“有效教學(xué)”的研究剛剛起步,理論成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)正在積累中。
2、本課題研究的創(chuàng)新之處
以往研究是多以學(xué)生在階段學(xué)習(xí)后的考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ唤虒W(xué)目標(biāo),以單一的知識(shí)掌握來衡量教學(xué)的有效與否。本課題的研究是以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,獨(dú)立思維能力及動(dòng)手能力等多方面的發(fā)展為教學(xué)目標(biāo),關(guān)注教師的課堂所有行為(教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)的組織、教學(xué)評(píng)價(jià)等等)是否引起、維持和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。同時(shí),與以往從教師層面進(jìn)行的研究相比較,本課題的研究是在師生之間尋找協(xié)調(diào),關(guān)注學(xué)生的主體地位,從學(xué)生的身心特點(diǎn)研究入手,創(chuàng)設(shè)課堂民主氛圍和教師對(duì)課堂紀(jì)律控制的統(tǒng)一,激活師生雙方的創(chuàng)造性,使個(gè)別學(xué)生、全體學(xué)生都有所發(fā)展。以新課程理念為本課題的研究指導(dǎo)思想,以學(xué)習(xí)者為中心,探索“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”“三維”方面課堂有效教學(xué)策略。
三、課題界定與支撐理論
1、課題界定:
“教學(xué)”,是指教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。
“有效”,是指通過教師一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的進(jìn)步和發(fā)展。
“有效教學(xué)”包含三個(gè)基本要素:(1)有效果:教學(xué)活動(dòng)結(jié)果要與預(yù)期的教學(xué)總目標(biāo)相一致,體現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成性;(2)有效率:師生雙方為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而投入的時(shí)間、精力及各種教育資源,教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),包括學(xué)生知識(shí)、技能得到增長(zhǎng),身心素質(zhì)得以進(jìn)步、成熟,個(gè)性成長(zhǎng),創(chuàng)造力獲得培養(yǎng)以及教師素質(zhì)和教學(xué)能力有了提高。(3)有效益:教學(xué)目標(biāo)要與特定的社會(huì)和個(gè)人的教育需求相吻合且吻合的程度較高?!安呗浴笔侵笧橛行н_(dá)到目標(biāo)而采取的程序性方法和操作手段。“課堂有效教學(xué)策略”是指教師在課堂教學(xué)中為實(shí)現(xiàn)新課程理念下的教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)意圖而采用的解決教學(xué)問題的程序性方法和教學(xué)操作手段。包括教學(xué)準(zhǔn)備策略、教學(xué)實(shí)施策略、教學(xué)評(píng)價(jià)策略。
2、支撐性理論
(1)有效教學(xué)的相關(guān)理論
有效教學(xué)是在研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基礎(chǔ)上,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的有效學(xué)習(xí)時(shí)間,達(dá)到情感與認(rèn)知的統(tǒng)一,包括分析智能、發(fā)散性思維與實(shí)踐能力的統(tǒng)一來全面提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)建構(gòu)主義教學(xué)理論
在建構(gòu)主義教學(xué)模式下,教師應(yīng)該是教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)者,知識(shí)的管理者,學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,課程的開發(fā)者。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程應(yīng)以學(xué)生為中心,注重互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式,師生是建構(gòu)知識(shí)過程的合作者,從這些新的視角出發(fā),開發(fā)新的教學(xué)方法。
(3)加德納的多元智力理論
加德納認(rèn)為,人的智力是多元的,除言語、語言智力和邏輯、數(shù)理智力外還有其他七種智力,每個(gè)人都是具有多元智力的個(gè)體。其觀念的核心在于認(rèn)真地對(duì)待個(gè)別差異,教師在教學(xué)中對(duì)具有不同智力特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的教學(xué)方式和要求,那么每個(gè)學(xué)生都可以得到最大限度的發(fā)展。
四、課題研究的整體構(gòu)想、研究目標(biāo)
1、整體構(gòu)想
以新課程改革理念為研究的知識(shí)背景,以學(xué)習(xí)者為中心,探索促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的進(jìn)步和發(fā)展的課堂有效教學(xué)策略。
2、研究目標(biāo)
通過課題的研究,調(diào)查分析影響中小學(xué)課堂教學(xué)效益的主要因素,反思并更新提高課堂教學(xué)效益的理念,樹立以學(xué)生為主體的意識(shí),樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),樹立課堂教學(xué)反饋矯正意識(shí),樹立課堂教學(xué)的情感意識(shí),從而使課堂教學(xué)達(dá)到有效果,有效率,有效益,教師開成有效性反思的習(xí)慣與能力。
通過課題的研究,探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式,優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化學(xué)習(xí)心理,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過課題的研究,建立提高課堂教學(xué)效益的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),努力使評(píng)估目標(biāo)從“單一”轉(zhuǎn)向“多元”,從“重教”轉(zhuǎn)向“重學(xué)”,從“形式”轉(zhuǎn)向“效果”;努力使評(píng)估手段客觀、準(zhǔn)確、科學(xué),真正成為促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高的有效方法。
五、課題的研究?jī)?nèi)容、研究方法及實(shí)施步驟
課題研究?jī)?nèi)容:
本課題研究不求“面”上全面展開,力求在“點(diǎn)”上深入探究。子課題擬定如下:
1.高中化學(xué)有效教學(xué)設(shè)計(jì)策略的研究
2.高中化學(xué)有效教學(xué)關(guān)鍵行為的研究
3.高中化學(xué)專題有效教學(xué)的`研究
課題研究方法
幫助教師通過對(duì)教學(xué)的反思自己的教學(xué)行為,從而改進(jìn)和重建自己的教育生活。本課題研究以行動(dòng)研究法為主,同時(shí)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、案例研究法和敘事研究法。課題研究在實(shí)踐中進(jìn)行,同時(shí)指導(dǎo)、提升實(shí)踐。
四、研究方法及思路
研究方法
本課題屬于應(yīng)用研究的范疇,課題研究以行動(dòng)研究法為主,同時(shí)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、觀察法、個(gè)案分析法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。課題研究在實(shí)踐中進(jìn)行,同時(shí)通過學(xué)
培訓(xùn)教學(xué)總結(jié)(篇7)
一、加強(qiáng)管理和對(duì)接,為技術(shù)服務(wù)提供保障
(一)制定科技_管理工作方案,統(tǒng)計(jì)科技_服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)絡(luò)名單,召開科技_與鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道對(duì)接服務(wù)座談會(huì),收集匯總鄉(xiāng)(鎮(zhèn))街道技術(shù)需求,統(tǒng)計(jì)修文縣科技_的個(gè)人專業(yè)特長(zhǎng),協(xié)助科技_與鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行對(duì)接幫扶。
(二)收集科技_工作開展相關(guān)簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié),督促科技_開展技術(shù)服務(wù)工作。
二、深入實(shí)地開展技術(shù)服務(wù),為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支撐
截至目前,修文縣4名科技_共開展技術(shù)服務(wù)工作8次。其中:貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授王健健于5月1日、7月1日到谷堡鎮(zhèn)索橋村分別指導(dǎo)南瓜育苗技術(shù)、科學(xué)的催芽技術(shù)及辣椒玉米間作田間技術(shù)管理、蔬菜育苗壯苗技術(shù);貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院園藝研究所研究員陳之林、蔬菜研究室主任鄧英研究員等花卉、蔬菜專家一行6人于6月2日到修文縣龍場(chǎng)街道辦沙溪村進(jìn)行產(chǎn)業(yè)調(diào)研指導(dǎo);貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院畜牧獸醫(yī)研究所助理研究員王鑫于6月22日先后到富之源公司下的生豬養(yǎng)殖點(diǎn)、貴陽潤(rùn)沐農(nóng)牧科技示范園開展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研與指導(dǎo),與農(nóng)業(yè)中心、場(chǎng)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談交流,了解養(yǎng)殖場(chǎng)現(xiàn)有的生豬、蛋雞生產(chǎn)發(fā)展情況及在養(yǎng)殖過程中存在的技術(shù)問題,給予技術(shù)建議;貴州省農(nóng)業(yè)科學(xué)院果樹科學(xué)研究所研究員蔡永強(qiáng)開展技術(shù)服務(wù)工作4次,分別到六桶和索橋開展當(dāng)?shù)厮a(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)3次,于6月25日會(huì)同縣農(nóng)業(yè)局水果中心到六桶??状瀹?dāng)?shù)嘏e辦柑橘枇杷技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)農(nóng)戶40余人。
三、基層群眾的'反響及技術(shù)需求
(一)索橋村村委會(huì)大力支持專家工作,組織村民積極學(xué)習(xí)科學(xué)的催芽技術(shù),爭(zhēng)取提高農(nóng)技水平。
(二)龍場(chǎng)街道與沙溪村村民極力支持專家團(tuán)隊(duì)工作,適度引入花卉產(chǎn)業(yè),把沙溪村建成“鄉(xiāng)村旅游、賞花經(jīng)濟(jì)”示范區(qū)。
(三)扎佐街道反映轄共內(nèi)優(yōu)質(zhì)紅米種植、畜禽糞污有機(jī)肥加工需科技_技術(shù)服務(wù)。
(四)貴州貴之鮮枚業(yè)有限公司反映需科技_提供奶牛繁殖配種技術(shù)、牛糞液體肥處理技術(shù)服務(wù)。
(五)貴州峰園茶業(yè)有限公司反映需科技_提供茶葉病蟲害防治技術(shù)服務(wù)。
四、下步工作計(jì)劃
(一)針對(duì)基層群眾的技術(shù)需求,對(duì)接市科技局增加市級(jí)科技_提供技術(shù)服務(wù)。
(二)定期要求科技_提交有服務(wù)對(duì)象證明的工作簡(jiǎn)報(bào)、幫扶臺(tái)賬表、工作推進(jìn)情況等,做到監(jiān)管到位。
(三)協(xié)助科技_在駐點(diǎn)服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范推廣新品種(新技術(shù)),指導(dǎo)企業(yè)(合作社)創(chuàng)新發(fā)展,推動(dòng)實(shí)用技術(shù)轉(zhuǎn)化實(shí)施,幫帶培養(yǎng)本土年輕技術(shù)能手,建設(shè)科技_新品種(新技術(shù))集成示范基地(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)示范點(diǎn)、示范基地)等,充分發(fā)揮科技_的智力資源,提高服務(wù)質(zhì)量。
(四)對(duì)科技特派工作人員進(jìn)行成果考核,對(duì)作用發(fā)揮不好、工作效果不明顯、基層干部群眾意見大的,或不服從團(tuán)長(zhǎng)管理的,由鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委或團(tuán)長(zhǎng)逐級(jí)上報(bào),向省級(jí)部門及時(shí)反映,并提請(qǐng)“召回”。
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告范文
經(jīng)過查閱資料我找到了以下內(nèi)容:“培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”滿足您的需求,請(qǐng)您在安靜的環(huán)境中認(rèn)真思考本頁內(nèi)容。大家都會(huì)因?yàn)闆]經(jīng)驗(yàn)撰寫文檔而頭疼不已,近年來人們對(duì)范文的重要作用越發(fā)認(rèn)可,? 閱讀優(yōu)秀范文可以培養(yǎng)我們的母語感覺,提高語言表達(dá)能力。
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇1)
培訓(xùn)課程總結(jié)報(bào)告
一、引言
培訓(xùn)課程的目的是提高員工的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。本次培訓(xùn)課程以提升銷售技巧為主題,通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,為員工提供了全面系統(tǒng)的銷售知識(shí)和技能培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)過程中,我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),下面將對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行總結(jié)和反思。
二、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
本次培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)非常合理,分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)中,我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了銷售的基本原理、銷售技巧、銷售心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)。而在實(shí)踐操作中,我們通過角色扮演和模擬銷售情境的方式,鍛煉了自己的銷售能力。此外,培訓(xùn)課程還準(zhǔn)備了相關(guān)的教材和課后練習(xí),便于我們加深理解和鞏固學(xué)習(xí)成果。
三、培訓(xùn)課程的內(nèi)容和講師
本次培訓(xùn)課程的內(nèi)容非常實(shí)用,涵蓋了銷售的各個(gè)方面,包括銷售自我認(rèn)知、銷售技巧、客戶關(guān)系管理等。講師在授課過程中講解清晰、條理清楚,用許多實(shí)際案例來說明問題,使我們更容易理解和應(yīng)用。講師還耐心回答了我們的問題,并給予了很多有益的建議和指導(dǎo),對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很好的引導(dǎo)作用。
四、培訓(xùn)的互動(dòng)與實(shí)踐
本次培訓(xùn)課程注重培訓(xùn)的互動(dòng)和實(shí)踐,通過小組討論、角色扮演等方式,增加了培訓(xùn)的趣味性和參與度。通過與同事們的合作,我們充分利用了課堂上的機(jī)會(huì),實(shí)踐和運(yùn)用了所學(xué)的銷售技巧。這種互動(dòng)和實(shí)踐的方式使我們更加深入地理解了銷售的本質(zhì)和奧秘。
五、培訓(xùn)的效果與反思
通過本次培訓(xùn),我們不僅掌握了更多的銷售知識(shí)和技巧,還提高了自身的銷售能力和自信心。我們對(duì)銷售目標(biāo)的設(shè)定和銷售計(jì)劃的制定更加有針對(duì)性和有效性。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到銷售過程中的重要性,我們需要更加主動(dòng)地與客戶溝通,更加細(xì)致地了解客戶的需求,以提供更好的服務(wù)。
在培訓(xùn)過程中,我們也存在一些不足之處,比如有些同事對(duì)培訓(xùn)的重要性不夠重視,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的消化和吸收不夠深入。這就需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的宣傳和推廣,增強(qiáng)員工的培訓(xùn)意識(shí)和積極性。
六、結(jié)論
總的來說,本次銷售培訓(xùn)課程對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常有益的。我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,掌握了更多的銷售技巧和方法,提高了團(tuán)隊(duì)的合作能力和銷售績(jī)效。我們將在今后的工作中更加積極主動(dòng)地對(duì)待銷售工作,并不斷提升自己的銷售能力,為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇2)
培訓(xùn)課程總結(jié)報(bào)告
一、培訓(xùn)課程簡(jiǎn)述
本次培訓(xùn)課程是由某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的,主題為“管理人員溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作能力提升”。共計(jì)5天,共有20名學(xué)員參加。本次培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)管理人員提升溝通技巧,并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,以便更好地管理團(tuán)隊(duì),提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場(chǎng)講授、案例分析和互動(dòng)討論等多種教學(xué)方法,全程貫穿著理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念。
二、培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)
1. 溝通技巧提升
本次培訓(xùn)首先從溝通技巧入手。在講授中,老師分別從溝通模式、溝通技巧、溝通方式三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。其中,溝通模式包括了主動(dòng)聽取、情感表達(dá)、有效反饋等技巧,這些技巧能夠大大提高溝通的效果。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中,老師傳授了如何處理不同類型的人,如何在不同場(chǎng)合下進(jìn)行有效溝通等實(shí)用技巧。這些技巧的靈活運(yùn)用,使我們?cè)诠ぷ髦刑幚韽?fù)雜問題時(shí)能夠更加從容應(yīng)對(duì)。
2. 團(tuán)隊(duì)合作能力提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的所有成員共同努力。在訓(xùn)練中,老師通過案例分析和討論,從認(rèn)同、信任、共享、承諾等方面分析了團(tuán)隊(duì)的必要條件,以及如何通過技巧的選擇和操作提高團(tuán)隊(duì)的合作能力。例如,如何了解團(tuán)隊(duì)成員的需求、如何建立信任關(guān)系、如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際關(guān)系等。這些培訓(xùn)內(nèi)容能夠幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)的重要性,提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,以達(dá)到最好的團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
3. 實(shí)戰(zhàn)演練
在培訓(xùn)的最后階段,老師組織了一個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)。學(xué)員們分成若干個(gè)小組進(jìn)行合作,通過小組內(nèi)部的分配和配合,完成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)。這個(gè)實(shí)戰(zhàn)演練真正將所學(xué)到的理論與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,也讓我們更好地理解了合作精神所帶來的力量。
三、培訓(xùn)效果評(píng)估
通過本次培訓(xùn),我和我的同事們對(duì)管理溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí),享受了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。整個(gè)課程的教學(xué)方式靈活多樣,由于有實(shí)戰(zhàn)演練的環(huán)節(jié),讓我們收獲頗豐,在成團(tuán)建隊(duì)的方面更有啟示。特別是老師對(duì)工作中常見的問題的講解和應(yīng)對(duì)方式,對(duì)我們的工作起到了莫大的幫助。
四、未來改進(jìn)建議
從課程的設(shè)計(jì)來看,本次培訓(xùn)課程思路清晰、內(nèi)容豐富,但建議下次培訓(xùn)更注重與實(shí)際情況的結(jié)合,更具針對(duì)性,從而為學(xué)員們提供更加實(shí)用的管理技巧和工作經(jīng)驗(yàn)。
總之,這次培訓(xùn)收獲頗豐,讓我們更加認(rèn)識(shí)到了管理溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作能力的重要性,希望能夠在今后的工作中更加積極地運(yùn)用所學(xué)到的技巧與方法,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決各種問題,推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇3)
街道黨工委和街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)幫助下,在社會(huì)各界的大力支持下,堅(jiān)持以貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步開展安全生產(chǎn)隱患排查工作的通知》為主線,以全面落實(shí)《區(qū)政府關(guān)于開展北塘區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)整治工作的通知》精神為重點(diǎn),緊緊結(jié)合本街道安全生產(chǎn)工作現(xiàn)狀,認(rèn)真開展了危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患、特種設(shè)備安全隱患、“三合一”場(chǎng)所消防安全隱患、道路交通安全隱患和建設(shè)行業(yè)安全隱患五個(gè)專項(xiàng)整治工作,經(jīng)過全街道上下一致的努力, 2011年的安全生產(chǎn)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定,較好地完成了年度安全生產(chǎn)工作任務(wù)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任落實(shí),街道安全生產(chǎn)管理機(jī)制得到了進(jìn)一步完善。
1、進(jìn)一步完善了街道安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)。年初根據(jù)區(qū)政府簽發(fā)的責(zé)任書和目標(biāo)管理的要求,結(jié)合街道的實(shí)際情況,對(duì)安全生產(chǎn)、防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員作了調(diào)整和補(bǔ)充,對(duì)各社居委、工業(yè)園區(qū)的專(兼)職的安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行了明確或充實(shí),進(jìn)一步健全了街道――社居委(園區(qū))――生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)三級(jí)安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò),4月份,根據(jù)《區(qū)政府關(guān)于開展北塘區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)整治工作的通知》的要求,為確保五個(gè)專項(xiàng)整治工作的順利進(jìn)行,分別成立了山北街道安全生產(chǎn)隱患排查治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和開展危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患、特種設(shè)備安全隱患、“三合一”場(chǎng)所消防安全隱患、道路交通安全隱患和建設(shè)行業(yè)安全隱患五個(gè)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組;7月份根據(jù)街道辦事處各部門人員的調(diào)整和流動(dòng),對(duì)街道安全生產(chǎn)、防火安全和道路交通安全三個(gè)委員會(huì)的組成人員和組成部門進(jìn)行了及時(shí)的調(diào)整。為了保證安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)的效果,分別成立了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、“夏季百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、“開展安全生產(chǎn)百日督查回頭看專項(xiàng)行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組和“119”消防宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組等,有效地保證了安全生產(chǎn)管理體系的完整性和連續(xù)性。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化了一崗雙責(zé)責(zé)任制。2月29日在街道召開的年度安全生產(chǎn)工作大會(huì)上,街道安委會(huì)主任、街道辦事處主任任加華同志代表街道安全生產(chǎn)委員會(huì)同街道辦事處、經(jīng)濟(jì)發(fā)展總公司的分管領(lǐng)導(dǎo)和各社居委(工業(yè)園區(qū))主任簽定了責(zé)任書25份,向轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)送達(dá)安全生產(chǎn)“告知承諾書”331份。會(huì)上任加華主任作了重要講話,對(duì)年度安全生產(chǎn)、防火工作和道路交通安全進(jìn)行了布置并提出了要求,進(jìn)一步明確了各單位主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)、防火和道路交通安全工作的第一責(zé)任人,明確了各級(jí)管理部門和工作人員以法監(jiān)管,服務(wù)企業(yè)的工作原則,明確規(guī)定把單位的安全生產(chǎn)工作納入到單位和主要負(fù)責(zé)人的工作實(shí)績(jī)考核中,有效地提高了各級(jí)各類人員抓好安全生產(chǎn)工作的自覺性和主動(dòng)性。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)參與意識(shí)。今年街道黨工委、街道辦事處的主要領(lǐng)導(dǎo),把街道的安全生產(chǎn)工作擺到了重要的工作議程,經(jīng)常親自過問街道的安全生產(chǎn)工作情況,多次做出重要指示,街道黨工委書記楊仁育同志在9月28日陪同區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)完成了節(jié)前安全生產(chǎn)檢查工作后,專門抽出時(shí)間與無錫市中德塑料有限公司總經(jīng)理莊德新等企業(yè)負(fù)責(zé)人就企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作進(jìn)行了座談,在充分肯定企業(yè)在安全生產(chǎn)管理工作中做出的努力的同時(shí),提出了要依據(jù)無錫市工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)a類監(jiān)管企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平;辦事處主任任加華同志,今年以來先后4次主持召開街道安全生產(chǎn)工作會(huì)議,對(duì)街道的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了及時(shí)的針對(duì)性的指導(dǎo),多次帶隊(duì)對(duì)轄區(qū)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的安全生產(chǎn)工作進(jìn)行了檢查,對(duì)街道安全生產(chǎn)的管理起到了有力的督導(dǎo)和促進(jìn)作用。
二、創(chuàng)新載體,強(qiáng)化培訓(xùn),街道的安全生產(chǎn)基礎(chǔ)得到了進(jìn)一步的鞏固。
1、充分利用多種渠道,開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)的宣傳活動(dòng)。今年以來,街道安全生產(chǎn)委員會(huì)結(jié)合本街道實(shí)際,通過會(huì)議、通知、通報(bào)、專項(xiàng)活動(dòng)等形式對(duì)安全生產(chǎn)、防火和道路交通安全工作的有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行了廣泛的宣傳和教育,4月3日,街道安委會(huì)向包括轄區(qū)部分企業(yè)在內(nèi)的120家單位下發(fā)了關(guān)于學(xué)習(xí)和貫徹總局16號(hào)令和區(qū)政府53號(hào)文件精神的通知,告知了《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》(總局16號(hào)令)的下載網(wǎng)址,向金山北科技產(chǎn)業(yè)園、轄區(qū)14各社區(qū)居委會(huì)和街道3個(gè)相關(guān)部門轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于開展北塘區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)整治工作的通知》(錫北政[2008]53號(hào)),要求在各自轄區(qū)內(nèi)通過會(huì)議傳達(dá)、文件轉(zhuǎn)發(fā)、工作通知、黑板報(bào)展出等形式,對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查治理的意義和要求進(jìn)行充分地宣傳,在轄區(qū)內(nèi)營(yíng)造了濃厚的安全生產(chǎn)隱患排查治理的工作氛圍,轄區(qū)單位和企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),今年街道安委會(huì)支部召開安全工作會(huì)議12次,其中任加華主任主持會(huì)議4次,分管主任主持會(huì)議8次,通過安全例會(huì)和臨時(shí)性安全工作會(huì)議,及時(shí)傳達(dá)了上級(jí)的重要指示和要求,對(duì)街道的安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)行了及時(shí)的分析和通報(bào),對(duì)街道安全生產(chǎn)和防火和道路交通安全工作進(jìn)行了針對(duì)性的部署和指導(dǎo),有效地保證了街道安全生產(chǎn)工作的針對(duì)性和有效性,取得了預(yù)期的效果。今年8月份街道安全生產(chǎn)辦公室根據(jù)無錫市工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)abc分類監(jiān)管的要求,結(jié)合轄區(qū)企業(yè)的特點(diǎn)制定并下發(fā)了“關(guān)于規(guī)范轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的通知”,從依法經(jīng)營(yíng)、支部與制度、安全管理、安全教育與培訓(xùn)、維護(hù)職工權(quán)益、作業(yè)場(chǎng)所安全條件、事故應(yīng)急處理等7個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)轄區(qū)企業(yè)的安全生產(chǎn)管理起到了較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
2、加強(qiáng)橫向合作,支部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。5月份在無錫市質(zhì)檢局城中分局的大力支持下,對(duì)轄區(qū)33家特種設(shè)備使用單位的安全管理員進(jìn)行了培訓(xùn),有效地提高了轄區(qū)企業(yè)特種設(shè)備使用管理的能力和水平。今年以來在無錫市安全生產(chǎn)管理協(xié)會(huì)、北塘區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、江蘇省特種設(shè)備安全監(jiān)督檢驗(yàn)研究無錫分院等單位的大力支持下,分別支部了企業(yè)法人安全管理人員培訓(xùn)班一期、起重設(shè)備操作人員培訓(xùn)班一期、電工培訓(xùn)班一期,共有400余人參加了培訓(xùn),有效地提高了轄區(qū)企業(yè)安全管理人員和特種作業(yè)人員的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、充分發(fā)揮大型活動(dòng)的主導(dǎo)作用,大力營(yíng)造安全生產(chǎn)文化氛圍。在6月份的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)中,街道安全生產(chǎn)委員會(huì)支部了學(xué)習(xí)市領(lǐng)導(dǎo)就開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)等有關(guān)問題答記者問,對(duì)“排查不留死角,整治不留后患”的要求和以企業(yè)為主體的隱患排查治理要達(dá)到“知曉率”、“排查率”、“整改率”三個(gè)100%有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí),在 “安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間,全街道共排查工商貿(mào)企業(yè)102家,查處安全生產(chǎn)隱患121處;宣傳咨詢?nèi)掌陂g,共展出黑板報(bào)16塊,制作撐牌等108塊,拉橫幅22條,發(fā)放宣傳資料500余份,同時(shí)支部了13家企業(yè)共21人參加了市政府安委會(huì)在二泉廣場(chǎng)舉辦的大型“安全文化集市既安全生產(chǎn)咨詢”活動(dòng),有21家企業(yè)在廠區(qū)內(nèi)支部開展了“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng),6月17日街道安委會(huì)還邀請(qǐng)了街道人大、政協(xié)和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)安監(jiān)局和消防大隊(duì)的專家共同組成了聯(lián)合檢查組,對(duì)轄區(qū)企業(yè)進(jìn)行了安全生產(chǎn)工作檢查。在9月份的無車日宣傳活動(dòng)中,街道辦事處和轄區(qū)社居委通過黑板報(bào)、圖文、張貼畫、橫幅、畫冊(cè)等形式廣泛宣傳“無車日”活動(dòng)的重要性,大力教育和動(dòng)員廣大群眾在9.12日“無車日”期間通過步行或者乘座公共交通工具出行。在“119”消防宣傳周活動(dòng)中,通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、支部黑板報(bào)展評(píng)、張貼標(biāo)語、懸掛橫幅發(fā)放宣傳資料等形式對(duì)轄區(qū)單位和群眾進(jìn)行新修訂的《消防法》宣傳,消防常識(shí)教育,共發(fā)放宣傳資料500余份,通過開展活動(dòng),提高了企業(yè)和轄區(qū)居民的安全生產(chǎn)隱患意識(shí)和防范事故傷害的'自我防護(hù)能力,取得了良好的社會(huì)效益。
4、強(qiáng)化了安全生產(chǎn)工作的宣傳報(bào)道,安全生產(chǎn)工作總結(jié)能力有提高。今年以來,街道安全辦共支部新聞稿件9篇,其中一篇“無錫市山北街道舉辦首批特種設(shè)備安全管理員培訓(xùn)班”的通訊被《江蘇安全生產(chǎn)》雜志社錄用,刊登在該雜志的213期。
三、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化監(jiān)管,街道安全生產(chǎn)隱患得到了進(jìn)一步的遏制。結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)abc分類監(jiān)管工作,開展了全方位的安全生產(chǎn)隱患排查治理活動(dòng),街道安全生產(chǎn)管理的規(guī)范化程度有了大幅度的提高。經(jīng)過認(rèn)真的審查核實(shí),轄區(qū)的無錫市滬通焊管有限公司等9家工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)被無錫市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局評(píng)定為a類監(jiān)管企業(yè),確定了10家c類監(jiān)管企業(yè),通過abc分類監(jiān)管核定活動(dòng),極大地促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的規(guī)范化管理,有效地提高了企業(yè)自身安全生產(chǎn)管理的能力;在安全生產(chǎn)隱患排查治理活動(dòng)中,根據(jù)北塘區(qū)人民政府《關(guān)于開展北塘區(qū)安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)整治工作的通知》精神,開展了以危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患整治、特種設(shè)備安全隱患整治、“三合一”場(chǎng)所消防安全隱患整治、道路交通安全隱患整治和建設(shè)行業(yè)安全隱患整治為主要內(nèi)容的安全生產(chǎn)隱患排查治理工作。
1、開展了危險(xiǎn)化學(xué)品安全隱患專項(xiàng)整治工作。對(duì)排查出的4家加油站、5家危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)單位和23家危險(xiǎn)化學(xué)品使用單位以及14家煙花爆竹零售單位進(jìn)行了從許可范圍、安全條件、安全管理和應(yīng)急預(yù)案等內(nèi)容的嚴(yán)格檢查,共發(fā)現(xiàn)和整改了危險(xiǎn)品管理不規(guī)范、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不符合安全要求、沒有制定應(yīng)急救援預(yù)案等安全生產(chǎn)隱患 31處,進(jìn)一步規(guī)范了轄區(qū)?;菲髽I(yè)的安全管理。
2、開展了特種設(shè)備安全隱患專項(xiàng)整治活動(dòng)。對(duì)轄區(qū)93家特種設(shè)備使用單位的171臺(tái)電梯、14臺(tái)鍋爐、261臺(tái)起重機(jī)、110件壓力容器、40部廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行了嚴(yán)格的對(duì)照檢查,下發(fā)了“特種設(shè)備使用安全告知書”93份,填寫《特種設(shè)備安全隱患自查自糾工作記錄表》93份,查出并整改安全隱患95處。其中協(xié)助市質(zhì)檢局查處了佳龍鋼板有限公司龍門吊過期未檢及惠龍?jiān)∈覠o證使用鍋爐等重大安全事故隱患4處,為保證轄區(qū)特種設(shè)備安全運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
3、開展了“三合一”場(chǎng)所消防安全隱患專項(xiàng)整治。在區(qū)消防大隊(duì)的指導(dǎo)幫助下,通過與轄區(qū)兩個(gè)派出所的密切協(xié)作,向轄區(qū)單位下發(fā)消防安全告知書201余份,共查出“三合一”場(chǎng)所26處,其中限制類場(chǎng)所5處,其他類場(chǎng)所21處,現(xiàn)均已得到了整改。
4、開展了道路交通安全隱患專項(xiàng)整治。圍繞“保平安,降事故,確保不出大事故”的整治工作目標(biāo),在北塘交警大隊(duì)的指導(dǎo)下,對(duì)轄區(qū)的重點(diǎn)路段、重點(diǎn)車輛、重點(diǎn)違法行為等重點(diǎn)進(jìn)行了專項(xiàng)整治行動(dòng),使轄區(qū)非客運(yùn)車輛違法運(yùn)營(yíng)得到了有效的遏制,摩托車、電動(dòng)車專項(xiàng)治理成果得到了進(jìn)一步的鞏固,車輛和駕駛?cè)嗽搭^得到了有效的管控,為街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了安全、暢通的道路環(huán)境。
5、開展了建設(shè)行業(yè)安全隱患專項(xiàng)整治。根據(jù)街道拆遷工地點(diǎn)多面廣,建筑工地性質(zhì)不一的特點(diǎn),今年以來,街道安委會(huì)對(duì)建設(shè)行業(yè)的安全進(jìn)行了分類管理,具體做法一是對(duì)商品房工地采取掌握情況,及時(shí)上報(bào)的方法,依托市級(jí)建設(shè)管理部門進(jìn)行監(jiān)管;二是對(duì)安居房工地采取接受上級(jí)職能部門指導(dǎo),依托總公司開發(fā)部分管人員進(jìn)行不定時(shí)安全檢查,加強(qiáng)監(jiān)管,發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)整改;三是對(duì)拆遷工地采取依托自身力量,對(duì)施工單位施工機(jī)械的持證使用、預(yù)防坍塌事故的措施和預(yù)案以及現(xiàn)場(chǎng)安全管理等進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管,確保不失控。今年以來共
支部建設(shè)行業(yè)安全檢查8次,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)管理不嚴(yán)格、安全防護(hù)不到位等安全隱患15處,均當(dāng)場(chǎng)要求施工單位進(jìn)行了整改,轄區(qū)的拆遷工地沒有發(fā)生安全生產(chǎn)事故。
6、加大整改力度,確保不留隱患。今年以來,街道共出動(dòng)安全生產(chǎn)隱患排查人員500余人次,檢查單位444家(處)。主要突出了特種設(shè)備使用單位、建筑施工工地、交通運(yùn)輸單位、危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)使用單位、大型超市和商場(chǎng)等人員密集場(chǎng)所、“三合一”場(chǎng)所以及煙花爆竹零售單位等重點(diǎn)單位的隱患排查工作,共排查了道路運(yùn)輸單位12家(次),水上運(yùn)輸單位1家,商場(chǎng)(超市)和服裝等勞動(dòng)密集型企業(yè)以及網(wǎng)吧等人員密集場(chǎng)所107家(次),其他經(jīng)營(yíng)單位和場(chǎng)所79處,特種設(shè)備使用單位93家,冷拉型鋼等冶金企業(yè)65家,危險(xiǎn)化學(xué)品使用和經(jīng)營(yíng)單位32家,煙花爆竹零售點(diǎn)14個(gè)(處),轄區(qū)學(xué)校2家,敬老院2家。排查期間,共登記火災(zāi)隱患排查治理表226份,發(fā)出無錫市特種設(shè)備使用單位安全責(zé)任告知書93份,填寫特種設(shè)備安全隱患自查自糾工作記錄表93份,查出特種設(shè)備操作人員無證上崗、特種設(shè)備管理臺(tái)賬不規(guī)范、基礎(chǔ)臺(tái)賬不完善、設(shè)備使用操作規(guī)程不規(guī)范、危險(xiǎn)化學(xué)品使用單位到期未做安全評(píng)價(jià)、保管人員未經(jīng)過安全培訓(xùn)并取得危險(xiǎn)化學(xué)品保管資格證書、消防器材規(guī)格型號(hào)不符合、與承包(承租)單位沒有簽訂專門的安全生產(chǎn)管理協(xié)議、企業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案缺乏針對(duì)性等各類安全生產(chǎn)事故隱患450處,針對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的隱患的性質(zhì)和特點(diǎn),對(duì)能夠當(dāng)場(chǎng)整改的要求當(dāng)場(chǎng)更改,對(duì)不能立即整改的隱患,要求當(dāng)事企業(yè)負(fù)責(zé)人當(dāng)場(chǎng)制定整改方案、作好資金計(jì)劃、明確整改負(fù)責(zé)人并提出明確的整改時(shí)限,其中區(qū)政府督辦的貝嘉服飾有限公司的職工宿舍“三合一” 事故隱患在7月30日通過了區(qū)消防大隊(duì)的驗(yàn)收,雙森織造有限公司消防通道違章堵塞的事故隱患也確定在企業(yè)開工前整改到位,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),今年轄區(qū)企業(yè)投入安全生產(chǎn)隱患治理資金17.6萬元,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的444處安全生產(chǎn)事故隱患均已整改完畢,隱患整改率達(dá)100%。
四、存在的問題及原因
通過全方位的安全生產(chǎn)事故隱患排查,暴露出一些安全生產(chǎn)管理的缺陷和不足:
1.部分生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位對(duì)安全生產(chǎn)隱患排查治理的認(rèn)識(shí)不高,主動(dòng)性不強(qiáng),主要表現(xiàn)在自查過程中存在不深不細(xì)的問題,填寫的自查登記表不全面,對(duì)一些習(xí)慣性的違章操作聽之任之,未主動(dòng)進(jìn)行登記并加以整改。
2.制度落實(shí)有差距。相當(dāng)數(shù)量的企業(yè)的管理制度和規(guī)定只停留在桌面上,滿足于掛墻上,忽視了貫徹和落實(shí),一些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的負(fù)責(zé)人和管理人員不注意學(xué)習(xí),不能利用現(xiàn)有的制度進(jìn)行有效的安全生產(chǎn)管理。
3.企業(yè)安全生產(chǎn)管理規(guī)范性不夠,主要是安全生產(chǎn)管理臺(tái)帳資料不全,企業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案針對(duì)性不強(qiáng)等。
4.政府安全生產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)不高,主要表現(xiàn)在安全生產(chǎn)法律法規(guī)掌握的不全面,安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)面窄,發(fā)現(xiàn)隱患和處理隱患的能力不強(qiáng)等。
五、20xx年的工作打算。
20xx年街道的安全生產(chǎn)工作要以xx大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“緊緊圍繞創(chuàng)新方法,狠抓各項(xiàng)工作落實(shí)”的總體要求,全面落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度,嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任問責(zé)制,確保政府、部門和企業(yè)各方的安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)到位。加強(qiáng)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作,嚴(yán)格安全準(zhǔn)入審核,完善聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制,切實(shí)提高監(jiān)管水平。為實(shí)現(xiàn)全街道安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn),創(chuàng)建平安山北做出貢獻(xiàn)。
20xx年街道安全生產(chǎn)工作的目標(biāo)任務(wù)是:堅(jiān)決杜絕重特大事故,有效遏制一般事故,確保轄區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)進(jìn)一步穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
圍繞上述要求和目標(biāo),切實(shí)做好以下工作:
一、落實(shí)xx年企業(yè)主體責(zé)任年的工作。
1、宣貫“無錫市企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)的暫行規(guī)定”的市長(zhǎng)令。強(qiáng)化安全生產(chǎn)考核獎(jiǎng)懲,認(rèn)真貫徹落實(shí)省市政府《關(guān)于推行“一崗雙責(zé)”進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)責(zé)任制的意見》精神,進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系。按照 “分級(jí)負(fù)責(zé),屬地管理”的原則,逐級(jí)落實(shí)安全責(zé)任,層層分解,把安全生產(chǎn)的責(zé)任和目標(biāo)任務(wù)
一、進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,鞏固街道安全生產(chǎn)管理體系
二、強(qiáng)化安全教育培訓(xùn),努力提高安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的管理素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;
三、強(qiáng)化執(zhí)法檢查,堅(jiān)決消除事故隱患,確保轄區(qū)生產(chǎn)安全;
四、以成立行業(yè)管理小組,建立企業(yè)自我管理體系為突破口,積極開展安全生產(chǎn)創(chuàng)新工作
五、認(rèn)真支部開展以“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、“夏季百日安全競(jìng)賽”活動(dòng)、“119”消防宣傳活動(dòng)為主的大型安全文化活動(dòng),大力營(yíng)造轄區(qū)的安全文化氛圍,努力提高轄區(qū)安全文化建設(shè)水平
六、在上級(jí)業(yè)務(wù)部門的統(tǒng)一安排下,開展好安全生產(chǎn)事故隱患專項(xiàng)整治工作20xx年各項(xiàng)目安全工作重點(diǎn):
七、努力完成其他相關(guān)工作
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇4)
很高興并且很幸運(yùn)能夠進(jìn)入到農(nóng)行,作為農(nóng)行的新員工,我們非常感激這次入職培訓(xùn)。它使我們迅速地融入農(nóng)行這個(gè)大集體;在培訓(xùn)的這些天里,農(nóng)行給予了我們新進(jìn)員工很多的關(guān)愛和幫助,使我們充分體會(huì)到了禮儀的魅力和熟悉業(yè)務(wù)的重要性。同時(shí),從培訓(xùn)的安排到課程的設(shè)計(jì),我們又充分感覺到農(nóng)行人的熱情、認(rèn)真和專業(yè)。每一位培訓(xùn)老師都把自己在禮儀應(yīng)用和專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)無私的奉獻(xiàn)出來與我們大家分享,讓我們從練習(xí)禮儀到掌握專業(yè)技能,關(guān)注和尊重顧客,迅速的融入到這個(gè)集體和行業(yè),在收獲了很多的同時(shí),我們的內(nèi)心也充滿了感動(dòng)。
回憶自己參加農(nóng)行新員工職前培訓(xùn)的前前后后,確實(shí)是學(xué)習(xí)很多、感受很多,收獲更多。農(nóng)行的文化讓我感覺到農(nóng)行的每一個(gè)角落都透露著溫暖和關(guān)懷;工作中禮儀的運(yùn)用和專業(yè)知識(shí)的講解教會(huì)我們熱情的接待和服務(wù)以及強(qiáng)硬的專業(yè)技能知識(shí)就是力量、就是公司的效益?!凹夹g(shù)水平只能讓你達(dá)到一定的層次,而為人處事的態(tài)度及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度才是提升你的真正法寶?!边@是我實(shí)習(xí)當(dāng)中記憶最深刻的一句話之一。隨著新員工培訓(xùn)的逐步深入,我們的思想、行為的在日益提升。公司的文化熏陶了我,職業(yè)教育規(guī)范了我們的言行舉止,專業(yè)技能提高了我的整合素質(zhì)。
記得培訓(xùn)的第一天,行長(zhǎng)致辭,歡迎新員工。在滿滿的教室新員工熱切的目光中,行長(zhǎng)簡(jiǎn)明扼要地介紹了農(nóng)行,職前培訓(xùn)的重要性和作用。最后并對(duì)我們提出了做一個(gè)合格的農(nóng)行職業(yè)人的期望!他希望加入農(nóng)行大家庭的新人,能理解和認(rèn)同農(nóng)行的工作理念和使命,共同努力,實(shí)現(xiàn)理想,爭(zhēng)取把農(nóng)行建設(shè)成為更具有競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)企。行長(zhǎng)充滿信心的致辭讓大家倍感振奮,一個(gè)溫暖、充滿關(guān)愛和熱情的,持久發(fā)展的公司概貌躍然眼前。
在禮儀課上,從站姿到坐姿,從滿臉笑容歡迎顧客的到來到歡送顧客的離開。看似簡(jiǎn)單的人際交往禮儀,大家練習(xí)后發(fā)現(xiàn)漏洞百出。端正的職業(yè)態(tài)度、友善的行為禮儀、良好的溝通方法是我們作為一個(gè)農(nóng)行職業(yè)人必須具備的素質(zhì)。工作和生活中的積極主動(dòng)能夠發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,克服客服環(huán)境和自身?xiàng)l件的障礙來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。責(zé)任心則能確保我們做好本職工作,而與他人的合作則可以使工作地圓滿完成!這就需要我們規(guī)范自己的行為禮儀,做好與他人的溝通,做一個(gè)合格的農(nóng)行人!
專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到知識(shí)的匱乏和“書上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的道理。金融業(yè)務(wù)的展開學(xué)習(xí),會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的回顧,農(nóng)行ABIS業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí),以及電子銀行和信用卡方面知識(shí)的講解使我們更全面地了解農(nóng)行的各個(gè)業(yè)務(wù)和工作需要。熟練的業(yè)務(wù)技能不是一日之功就能做到得,而是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才達(dá)到的高度。作為農(nóng)行的新人,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)農(nóng)行的業(yè)務(wù),爭(zhēng)取早日能像那些老員工一樣做一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有能力處理業(yè)務(wù)的人才;我們做為公司的新生力量,一定要擔(dān)負(fù)起壯大農(nóng)行的重任。百分之百的回客率是我們的期望和奮斗目標(biāo),更是我們堅(jiān)定不移的使命。
課外拓展運(yùn)動(dòng)的開展考驗(yàn)了我們的意志、檢驗(yàn)了我們吃苦耐勞的奮斗精神、最難能可貴的是在整個(gè)活動(dòng)中我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這是一種新鮮的培訓(xùn)方式,脫俗于傳統(tǒng)的書本灌輸,它給予我們的收獲來自于我們親身的體驗(yàn)和啟迪般的思考。短短一天的時(shí)間,正像此次拓展的宗旨一樣
培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告(篇5)
月度培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
主題:提升員工技能與知識(shí),促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展
一、引言
本次月度培訓(xùn)旨在提升員工技能與知識(shí),促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)課程和實(shí)踐活動(dòng),全面提高了員工的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力,為公司的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與主題
1. 專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)
在本次培訓(xùn)中,我們針對(duì)各個(gè)部門的工作特點(diǎn),開設(shè)了一系列專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課程。包括市場(chǎng)營(yíng)銷策略、產(chǎn)品知識(shí)、客戶服務(wù)技巧等。這些課程幫助員工更好地理解公司的業(yè)務(wù),提高工作的專業(yè)性和效率。
2. 溝通與合作培訓(xùn)
溝通與合作是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ),也是成功的關(guān)鍵。我們邀請(qǐng)了專業(yè)的溝通培訓(xùn)師,通過講解案例、角色扮演和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)員工良好的溝通能力和合作意識(shí)。這不僅有助于團(tuán)隊(duì)成員之間的有效協(xié)作,也提升了團(tuán)隊(duì)整體的效能。
3. 創(chuàng)新思維培訓(xùn)
在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,創(chuàng)新思維對(duì)于公司的發(fā)展至關(guān)重要。我們通過開設(shè)創(chuàng)新思維培訓(xùn)課程,引導(dǎo)員工打破傳統(tǒng)思維模式,勇于嘗試新方法和新觀念。這不僅提高了員工解決問題的能力,也為公司帶來了更多的機(jī)遇和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、培訓(xùn)效果評(píng)估
1. 工作業(yè)績(jī)提升
經(jīng)過本次培訓(xùn),員工的工作業(yè)績(jī)得到了明顯的提升。例如,在銷售團(tuán)隊(duì)中,銷售額較上月同期有明顯增長(zhǎng),客戶滿意度也大幅度提升。在市場(chǎng)部,推出了幾項(xiàng)創(chuàng)新營(yíng)銷策略,取得了良好的市場(chǎng)反應(yīng)。這些都證明了培訓(xùn)對(duì)員工工作的影響。
2. 員工滿意度提高
通過對(duì)員工的滿意度調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)員工對(duì)本次培訓(xùn)持積極正面的評(píng)價(jià)。培訓(xùn)內(nèi)容講解清晰、邏輯性強(qiáng),實(shí)踐環(huán)節(jié)參與度高,對(duì)員工解決實(shí)際問題有很大的幫助。員工們紛紛表示,在培訓(xùn)中學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能,對(duì)自身發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
四、培訓(xùn)效果應(yīng)用
1. 應(yīng)用于工作實(shí)踐
員工在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能,將會(huì)應(yīng)用到日常工作中。市場(chǎng)部將根據(jù)創(chuàng)新思維培訓(xùn)中的案例,探索更多的市場(chǎng)推廣方式和策略。銷售團(tuán)隊(duì)將運(yùn)用溝通與合作培訓(xùn)中的技巧,提升與客戶的溝通效果和銷售能力。通過將培訓(xùn)成果與工作實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步推動(dòng)公司的發(fā)展。
2. 培訓(xùn)成果分享
我們將組織員工進(jìn)行培訓(xùn)成果分享會(huì),鼓勵(lì)員工將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他員工,促進(jìn)全員培訓(xùn)。同時(shí),我們也將邀請(qǐng)相關(guān)部門和專家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和分享,為公司員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
五、結(jié)語
本次月度培訓(xùn)為公司的發(fā)展帶來了明顯的效果。員工的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng),為公司的高效運(yùn)作提供了保障。在未來,我們將持續(xù)加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的力度,提升員工的綜合能力和競(jìng)爭(zhēng)力,為公司的長(zhǎng)期發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。