經(jīng)典誦讀比賽方案

經(jīng)典誦讀比賽方案精華六篇。

提前做好計(jì)劃是為了讓工作更加輕松。當(dāng)你在工作過(guò)程中有明確的目標(biāo)，并且努力朝著目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，經(jīng)常需要制定預(yù)先的方案。這些方案可以有效地減少工作中的等待時(shí)間，從而在更短的時(shí)間內(nèi)完成工作。以下是編輯為您準(zhǔn)備的“經(jīng)典誦讀比賽方案”，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們將持續(xù)更新更多內(nèi)容！

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇1

額爾和中心校

為“加強(qiáng)中國(guó)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育、革命傳統(tǒng)教育、加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神教育,倡導(dǎo)閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神”，豐富校園文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，提高我校學(xué)生的普通話和朗誦水平，激發(fā)大家對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣和**漢語(yǔ)言文學(xué)的藝術(shù)魅力，特在全校舉行“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)

二、活動(dòng)主題：

“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)

3、 時(shí)間：2015年5月8日下午2:00

4、 要求：學(xué)生組、小學(xué)組、中學(xué)組

以班級(jí)為單位組織比賽，每班至少選2名選手參賽。同時(shí)，各班必須在5月4日前將參賽選手和朗誦項(xiàng)目報(bào)少先隊(duì)。誦讀篇目自選(中華美文,美詩(shī),名作名篇,優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞均可),不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個(gè)性，注重實(shí)效。

參賽時(shí)間每個(gè)節(jié)目控制在4分鐘，如需配樂(lè)請(qǐng)自備。

五、活動(dòng)組織

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：校工會(huì)

2組織實(shí)施：團(tuán)團(tuán)委政治教育部、少先隊(duì)大隊(duì)

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及辦法：

1衣服整潔得體，精神飽滿，外表大方。（１分）

2作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（１分）

三。朗誦技巧嫻熟，音質(zhì)、音色富有美感和穿透力。（１分）

4發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能掌握背誦的節(jié)奏。（2分）

5、正確把握誦讀內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（4分）

6、誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動(dòng)，富有表現(xiàn)力（如配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺(jué)。（1分）

7、計(jì)分辦法：本次評(píng)選采取10分制，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余評(píng)委分?jǐn)?shù)的平均分為參賽者最后得分。

8、上場(chǎng)順序抽簽決定。

“中華誦”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

額爾和中心校

2015年5月7日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇2

聯(lián)合小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案

【活動(dòng)目的】

為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)和構(gòu)建書(shū)香校園，取書(shū)中精華，用知識(shí)充實(shí)、裝備自己，在輕松快樂(lè)閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，在潛移默化中健康成長(zhǎng)，以達(dá)到素質(zhì)的真正提高，思想的真正升華。為弘揚(yáng)國(guó)標(biāo)語(yǔ)文，彰現(xiàn)校園文化魅力，特舉辦本次經(jīng)典閱讀比賽。

[口號(hào)]校園里到處都是書(shū)，讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)

【活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容】

1、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

2閱讀范圍：詩(shī)歌、國(guó)美、經(jīng)典篇章等。

3、參賽形式：以上述讀經(jīng)范圍為主要內(nèi)容，以誦讀為主要形式（每個(gè)班為一個(gè)參賽單位），每個(gè)節(jié)目時(shí)間不宜超過(guò)5分鐘。

4、參賽順序：抽簽決定。

5、比賽評(píng)委：

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】

①內(nèi)容（3分）

要求：主題鮮明深刻，內(nèi)容充實(shí)具體，組織清晰，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)精巧，富有啟發(fā)性和感染力。

②語(yǔ)言表達(dá)（5分yJs21.COM

要求：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)言得體生動(dòng)。

③表情儀態(tài)（2分）

要求：情感飽滿，精神飽滿，衣著整潔樸素，端莊自然。

附：聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

【活動(dòng)流程】

1、 時(shí)間：

2、 地點(diǎn)：

3、 流程：

1 領(lǐng)導(dǎo)致辭（校長(zhǎng)）。

2 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

4、 頒獎(jiǎng)

1獎(jiǎng)勵(lì)方式：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

2 公布比賽結(jié)果：楊俊

三。嘉賓：吳軍紅、楊俊、倪海軍

【后勤工作安排】

（1） 準(zhǔn)備證書(shū)紙、獎(jiǎng)品、填寫(xiě)?yīng)剟?lì)班：倪海軍

【其它要求】

1、 各班主任要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

2每位班主任要精心選材，努力創(chuàng)新形式，精心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容。

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

聯(lián)合小學(xué)“書(shū)香滿校園”經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇3

新城子明德小學(xué)

一、活動(dòng)目的

為了豐富校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，讓學(xué)生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學(xué)生的課外積累，開(kāi)拓學(xué)生視野，努力營(yíng)造書(shū)香校園，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。決定開(kāi)展“經(jīng)典美文誦讀比賽”活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間：

2： 2017年4月11日星期二下午30點(diǎn)

三、參加對(duì)象：

三年級(jí)班全體學(xué)生。

四、參賽地點(diǎn)：三年級(jí)教室。

五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：

小學(xué)生必須背誦古詩(shī)詞內(nèi)容，選擇自己的內(nèi)容參加比賽。

六、經(jīng)典誦讀參賽要求：

1．以個(gè)人或小組為單位參與。

2我選了一首古詩(shī)朗誦，互相比較。

三。兩人一組，誰(shuí)能背誦更多的古詩(shī)詞，誰(shuí)就勝出。

4．古詩(shī)演繹形式不限，可以融合個(gè)人對(duì)古詩(shī)文的理解，以多樣的誦讀形式展示。

5.搶答古詩(shī)文知識(shí)

6每人的展覽時(shí)間約為3分鐘。

閱讀表現(xiàn)：閱讀時(shí)情感豐富，表現(xiàn)生動(dòng)，動(dòng)作和表情和諧自然，富有魅力和感染力，表演形式新穎。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦流利。

2正確把握詩(shī)歌的節(jié)奏和表現(xiàn)力，并加以吟誦。

三。真摯的感情，自然的表達(dá)，才能正確把握詩(shī)歌的意境。

4形式新穎，富有創(chuàng)造性，體現(xiàn)了自己的特點(diǎn)。

八、評(píng)委：

三年段語(yǔ)文教師和班干部。

附活動(dòng)評(píng)選結(jié)果：

附活動(dòng)優(yōu)勝者評(píng)選結(jié)果：(略)

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇4

包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南海分校閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典

比賽活動(dòng)方案

為深入開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，對(duì)我校廣大青少年進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園。我們決定在學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展以孝、親、儉、廉為主要內(nèi)容的國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀比賽。具體事宜如下：

一、活動(dòng)宗旨：

傳承中華文化，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情，自信自強(qiáng)的人格，和善誠(chéng)信的品質(zhì)。它可以提高學(xué)生的思想道德、文學(xué)修養(yǎng)等方面的素質(zhì)，創(chuàng)造高雅高尚的校園文化。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：吉春梅

副組長(zhǎng)：宋麗紅

成員：胡喜冬、李貞、張鐵斌、楊波

三、活動(dòng)安排

（一）學(xué)校比賽活動(dòng)安排

1課堂組織時(shí)間：10月26日至10月27日

2、校內(nèi)比賽時(shí)間：10月29日(午讀—第一節(jié)課)

3、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室

（二）要求

1、活動(dòng)的形式

形式不拘一格，可將同類(lèi)精短詩(shī)文組合成板塊進(jìn)行串聯(lián)誦讀，可配多**圖像背景，并可穿插舞蹈、吟唱、書(shū)法、表演等其他藝術(shù)樣式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。作品自選，讀出手稿，讀普通話。誦讀時(shí)長(zhǎng)為10分鐘以?xún)?nèi)。

2、作品要求

中華國(guó)學(xué)經(jīng)典指反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，具有鮮明時(shí)代特色、長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價(jià)值、為群眾所稱(chēng)頌的名家名篇。作品內(nèi)容要健康向上，以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容，并體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為廣大中學(xué)生所喜愛(ài)，文章要短小精悍，體裁主要是古今散文、詩(shī)歌。

包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)南海分校

二〇一五年十月二十一日

附1中華經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分表

附2：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共10分）

（一）普通話（3分）：

1普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，發(fā)音清晰圓潤(rùn)，表達(dá)自然流暢

2、音色具有一定的美感

三。恰當(dāng)?shù)耐ｎD和連接能正確地反映詩(shī)歌的意義

（二）表達(dá)（2分）：

1、表達(dá)自然得體，自然大方

2、感情處理得當(dāng)，引人入勝

（三）四誦讀技巧（2分）：

1閱讀速度、節(jié)奏、重音、音高處理對(duì)比、變化，不僵化；

2、肢體語(yǔ)言豐富且得當(dāng)；表情自然，感情真摯飽滿，不做作。

（四）創(chuàng)意（2分） ：

節(jié)目形式新穎，有一定感召力

（五）臺(tái)風(fēng)（1分）：

1在場(chǎng)內(nèi)外致意，謝謝，衣著得體，自然大方

2表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。

附3中華經(jīng)典誦讀比賽報(bào)名表

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇5

實(shí)驗(yàn)小學(xué)寒假開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”征文比賽活動(dòng)方案

為了推進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)更加深入有效地開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的家庭氛圍，讓孩子在家里溫習(xí)經(jīng)典、背誦經(jīng)典，特?cái)M定寒假“經(jīng)典誦讀”征文比賽方案。

1、 參加者：所有一至六年級(jí)學(xué)生。

二、活動(dòng)要求：本次活動(dòng)由語(yǔ)文教研組統(tǒng)一布置，由各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)組織實(shí)施，布置學(xué)生在寒假期間自主背誦經(jīng)典詩(shī)詞并進(jìn)行經(jīng)典繪畫(huà)或?qū)懻b讀經(jīng)典征文，活動(dòng)結(jié)束后將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并以展板的形式將繪畫(huà)和征文作品進(jìn)行展出。

三、活動(dòng)主題：

1—2年級(jí)

（1）以“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”為主題；

（2） 可以以古詩(shī)詞為主，配以符和古詩(shī)詞意境的插圖；我們可以根據(jù)畫(huà)的內(nèi)容，主要展示繪畫(huà)和寫(xiě)古詩(shī)詞。（a3紙張完成）；

（3） 下學(xué)期初每班交5幅優(yōu)秀作品，學(xué)校以展板形式展示。

3—6年級(jí)

（1）以“我與比賽背古詩(shī)”為題目開(kāi)展主題征文活動(dòng)；

（2）每個(gè)年級(jí)確定3——5首本年級(jí)沒(méi)有背過(guò)的古詩(shī)詞，學(xué)生在家和家人、同學(xué)、朋友等比賽背古詩(shī)，拍下**作為紀(jì)念，然后把比賽過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)收獲或感受，表現(xiàn)誦讀經(jīng)典的樂(lè)趣。

（3） 下學(xué)期初，每個(gè)班將送出5篇優(yōu)秀作文（電子草稿，插圖**），以展板形式展示并裝訂成冊(cè)。

4、 資料收集：書(shū)畫(huà)作品、習(xí)題電子手稿收集；雙區(qū)由各年級(jí)語(yǔ)文首席教師集中上交熊鴻琳；丁區(qū)由各語(yǔ)文首席教師上交蔡宏志；

5、 作品展示：在不同校區(qū)的展板上展示。丁區(qū)：蔡宏志；雙區(qū)：熊鴻琳。

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：兩個(gè)校區(qū)分別由蔡宏志及熊鴻琳組織各語(yǔ)文首席教師進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，按照上交作品總數(shù)的20%、40%、40%的比例評(píng)出校級(jí)

一、二、三等獎(jiǎng)。

實(shí)小語(yǔ)文組

2013年1月21日

經(jīng)典誦讀比賽方案 篇6

為了落實(shí)三亞市教育局關(guān)于在我市中小學(xué)校少年宮中開(kāi)展主題為“我的中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)的文件精神，同時(shí)也為了確保這個(gè)活動(dòng)能夠順利開(kāi)展、圓滿成功.我校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：

范莉校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：林昌健副校長(zhǎng)，組員：譚其杰、陳斯、陳江源以及全體班主任，并召開(kāi)全校教師大會(huì)，要求三年級(jí)以上的班級(jí)組隊(duì)參賽，各班要認(rèn)真組織訓(xùn)練，做好參賽準(zhǔn)備。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)經(jīng)典詩(shī)歌朗誦活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育，讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化，加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感，培養(yǎng)隊(duì)員從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神，學(xué)做國(guó)家的新主人。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

10月30日，xx（初級(jí)）學(xué)校操場(chǎng)

三、活動(dòng)對(duì)象

3-6年級(jí)以班級(jí)為單位，每各班有6名以上的表演者。老師和學(xué)生也可以同臺(tái)表演。

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

1以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

2朗誦的內(nèi)容可以用來(lái)歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、詩(shī)歌、散文和古今詩(shī)歌。

三。朗誦的形式多種多樣，可以輔以歌舞表演。

4．服裝要求統(tǒng)

一、規(guī)范、整齊。

5參加課程的表演時(shí)間為4-6分鐘。

五、評(píng)獎(jiǎng)辦法

1．評(píng)分采用百分制：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分值得分

（1） 選詩(shī)符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極。2分

（2）精神飽滿，服裝統(tǒng)一，姿態(tài)得體大方。2分

（3） 充滿真摯情懷，自然流露，能通過(guò)表情的變化來(lái)體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。2分

（4） 發(fā)音清晰，聲音宏亮清晰，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。2分

（5）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)動(dòng)作和**，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

全校授予一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

3．評(píng)委待定定。

六、其他未盡事宜，另行通知。

三亞市第五小學(xué)

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經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案集錦

為了確保工作取得實(shí)效，方案廣泛應(yīng)用于我們的日常生活中。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們需要事先準(zhǔn)備多份工作方案作為參考。那么，關(guān)于優(yōu)秀的活動(dòng)方案，應(yīng)該有哪些特點(diǎn)呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇題為“經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案”的文章，歡迎大家前來(lái)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇1

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文）

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

（1）自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

（2）抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容（自選的內(nèi)容除外）。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

（4）附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（集體）：

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師

附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇2

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分依托學(xué)校教育資源和優(yōu)勢(shì)，以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體和平臺(tái)，積極實(shí)施“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范，培育良好風(fēng)尚，提高未成年人人文素質(zhì)，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入開(kāi)展，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

教育和引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深和巨大魅力，認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感;在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵(lì)志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對(duì)話中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文素養(yǎng);把道德文章轉(zhuǎn)化為道德觀念，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、主要內(nèi)容

基本內(nèi)容：學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。

參與對(duì)象：全校學(xué)生。

推薦書(shū)目：主要誦讀中國(guó)古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻(xiàn)中的名家名篇或格言警句。

低年級(jí)：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》

中年級(jí)：《唐詩(shī)三百首》、《詩(shī)經(jīng)》、《離騷》

高年級(jí)：《論語(yǔ)》、《增廣賢文》、《孟子》

以及其他經(jīng)典篇目等。

四、活動(dòng)形式及時(shí)間安排

(一)部署動(dòng)員階段(20xx年x月)

1.制定學(xué)校年度經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案并納入教學(xué)計(jì)劃，要通過(guò)國(guó)旗下的講話、校園廣播、宣傳欄等陣地進(jìn)行“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的宣傳。

2.利用家長(zhǎng)學(xué)校，向廣大家長(zhǎng)講述經(jīng)典誦讀的目的和意義，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合;向?qū)W生定期講述經(jīng)典誦讀的益處和誦讀方法，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣。

(二)普及推進(jìn)階段(20xx年x月至20xx年x月)

1.把“中華文化經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選編經(jīng)典誦讀課本，確定誦讀篇目，明確誦讀時(shí)間。

2.進(jìn)行一次語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，集中研討、集中學(xué)習(xí)、集中備課。

3.通過(guò)演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、游戲活動(dòng)、評(píng)比誦讀能手等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。要把誦讀活動(dòng)與歌曲、繪畫(huà)、舞蹈、小品等結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)形式更加生動(dòng)活潑，富有趣味，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

4.采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。與社區(qū)聯(lián)合組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，征集道德題材文章、書(shū)信、圖片及DV作品，在社區(qū)公共場(chǎng)所展示。

(三)成果展示階段(20xx年xx月至xx月)

1.組織“中華文化經(jīng)典”征文比賽。組織廣大師生結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)讀經(jīng)典心得體會(huì)的文章，積極參加11月中旬由市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)聯(lián)合組織的征文活動(dòng)評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出的優(yōu)秀作品將在新聞媒體刊登。

2.表彰一批在中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)中形成特色和效果明顯的班級(jí);表彰一批在中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)生和輔導(dǎo)教師、先進(jìn)年級(jí)組。

五、活動(dòng)要求

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了推動(dòng)我校中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展，成立專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組　長(zhǎng)：?！￠L(zhǎng)　xx副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)　xx

成　員：學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校誦讀經(jīng)典活動(dòng)的策劃組織、督促協(xié)調(diào)。學(xué)校要把中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)與推廣普通話、推行規(guī)范字和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來(lái)，扎實(shí)推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。

2. 營(yíng)造濃厚氛圍。要在校園網(wǎng)、宣傳欄等陣地開(kāi)辟專(zhuān)欄，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道。要發(fā)揮黑板報(bào)、櫥窗、廣播站、校園網(wǎng)作用，刊播經(jīng)典篇目，共同營(yíng)造良好氛圍。

3. 注重活動(dòng)實(shí)效。誦讀經(jīng)典堅(jiān)決反對(duì)形式主義，一定要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

要在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重要的節(jié)日，精心策劃和組織開(kāi)展誦讀經(jīng)典主題活動(dòng);

要將中華文化活動(dòng)誦讀活動(dòng)與我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市先進(jìn)城市活動(dòng)、“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”道德實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展文明禮儀教育和道德實(shí)踐活動(dòng)。

要立足實(shí)際，除課堂教學(xué)外，利用寒暑假夏(冬)令營(yíng)形式，自行設(shè)計(jì)載體開(kāi)展活動(dòng)，把誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè)，引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱潮，我校決定開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、比賽時(shí)間：

比賽地點(diǎn)：待定

三、參賽對(duì)象：全校各班

四、比賽形式：一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演，五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演，各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽

1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加，各班語(yǔ)文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。

2、比賽賽時(shí)間：4月26日（第十二周星期四早會(huì)課）

五、比賽要求：

1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩(shī)文。

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，儀態(tài)端莊大方，要求緊扣主題，形式生動(dòng)活潑，不能成人化，符合年齡特點(diǎn)。

3、可以通過(guò)舞臺(tái)背景、音樂(lè)等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境，如誦讀內(nèi)容需配樂(lè)伴奏，請(qǐng)自備CD、MP3、U盤(pán)、磁帶等。

4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間，如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選，必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

5、參賽人數(shù)不限。（可以小組，也可以全班學(xué)生）

6、課本劇、校園劇表演主題要健康，形式要活潑。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采用10分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均數(shù)即為最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，計(jì)入期末量化考核中。

八、評(píng)委安排

評(píng)委：一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語(yǔ)文備課組互為評(píng)委。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目的:

1、讓家長(zhǎng)看到孩子這學(xué)期朗誦閱讀的成果，增加家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的信任，促進(jìn)家園互動(dòng)；

2、幼兒養(yǎng)成大方、大膽的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

誦讀《三字經(jīng)》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動(dòng)物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個(gè)幸福的家》

活動(dòng)時(shí)間:2015年6月6日下午

活動(dòng)過(guò)程:

通過(guò)這次活動(dòng)，給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)又讓孩子們充分了解我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。孩子們?yōu)榱俗尲议L(zhǎng)看到自己的精彩表演，在排練的過(guò)程中都非常認(rèn)真。

活動(dòng)小結(jié):

展示活動(dòng)中，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備充分，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)、相機(jī)滿臉微笑地對(duì)著自己的寶貝們。家長(zhǎng)對(duì)孩子們的演出報(bào)以了熱烈的掌聲，通過(guò)這樣的展示活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趫@的一些所學(xué)內(nèi)容，家長(zhǎng)在觀看孩子們精彩表演的同時(shí)，也關(guān)注了自己孩子在集體中的`表現(xiàn)。我們從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑臉中感受到了快樂(lè)和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過(guò)本真秀場(chǎng)的展示，使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園本真教育的內(nèi)涵，也讓他們深深體會(huì)到了老師的用心和家園配合的重要性。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇5

實(shí)施方案

中華經(jīng)典詩(shī)文內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)，特制定如下方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)抓住學(xué)生的最佳記憶期，通過(guò)學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩(shī)文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書(shū)的良好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

(二)增加學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)要求

(一)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標(biāo)，以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。

(三)各學(xué)校要有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，抓好過(guò)程管理。

(四)各學(xué)校要結(jié)合課外閱讀活動(dòng)，結(jié)合評(píng)選誦讀小能手活動(dòng)和誦讀經(jīng)典競(jìng)賽等，使“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)不斷深化。

(五)各學(xué)校要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)等多種形勢(shì)，發(fā)揮多種功能，讓孩子在活動(dòng)中誦讀。

(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《朱子家訓(xùn)》和精選的神話故事，寓言故事等。

小學(xué)一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《弟子規(guī)》。

小學(xué)二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文20首和《三字經(jīng)》。

小學(xué)三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。

小學(xué)四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《朱子家訓(xùn)》。

小學(xué)五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》部分篇章。

小學(xué)六年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及精選的《孟子》、《論語(yǔ)》部分篇章等。

初中階段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。

四、活動(dòng)安排

(一)編寫(xiě)校本教材。學(xué)校要發(fā)揮地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)積極性，鼓勵(lì)教師本著“揚(yáng)棄”的原則編寫(xiě)適合學(xué)生閱讀的古詩(shī)文誦讀教材。

(二)納入課程計(jì)劃。利用校本課程的課時(shí)，每周1―2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。

(三)教學(xué)師資。語(yǔ)文教師要自覺(jué)擔(dān)當(dāng)重任，充分利用語(yǔ)文和校本課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生誦讀；音樂(lè)教師可利用音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱；體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。

(四)誦讀方式。學(xué)校除利用校本課程時(shí)間外，還通過(guò)晨讀、課間操、活動(dòng)課、演講比賽、征文比賽、學(xué)習(xí)沙龍、專(zhuān)題經(jīng)典講座、評(píng)比誦讀等形式開(kāi)展誦讀活動(dòng)。

五、組織開(kāi)展全鎮(zhèn)“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

（一）參賽對(duì)象

羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生

（二）比賽程序

1.初賽

初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。各學(xué)校要在全校師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上組織進(jìn)行初賽，確定決賽參加對(duì)象（見(jiàn)各校師生名額分配表），并于11月30日前把決賽報(bào)名表上交到中心學(xué)校辦公室黎立林處。

2.決賽

決賽由羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行，時(shí)間初定為：教師組12月16日；學(xué)生組12月17日，決賽地點(diǎn)：羊頭鎮(zhèn)中學(xué)

（三）比賽規(guī)則

1.抽簽決定出場(chǎng)順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時(shí)間限制在8分鐘以?xún)?nèi)。（超時(shí)將酌情扣分）

5.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

比賽采取100分制，其中：

a.作品內(nèi)容（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

b.節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

c.語(yǔ)言技巧（40分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)；

d.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置分教師組和學(xué)生組。

教師組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

學(xué)生組：一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)若干名

1.參賽教師和學(xué)生獎(jiǎng)：①榮譽(yù)證書(shū) ②獎(jiǎng)品

2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)：榮譽(yù)證書(shū)

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天誦讀，持之以恒。廣大教育干部、教師要懷抱歷史使命感，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，積極組織，真抓實(shí)干，確保此項(xiàng)活動(dòng)取得良好效果。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：盧恒山

副組長(zhǎng)：黎立林 徐春麗

組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘

馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福

各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行；要嚴(yán)格初賽選拔，不得隨意指定參賽人選；要以這次比賽活動(dòng)為契機(jī)，在師生中廣泛開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典，親近經(jīng)典，熱愛(ài)經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇6

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)讀書(shū)興趣與熱情，打造書(shū)香型校園，學(xué)校決定于20xx年4月20日下午舉行上車(chē)灣鎮(zhèn)中心小學(xué)第二屆經(jīng)典誦讀比賽。本次活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典營(yíng)造書(shū)香校園

二、競(jìng)賽時(shí)間：

20xx年4月20日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問(wèn)：xx

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx（負(fù)責(zé)評(píng)分）xx（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）xx（負(fù)責(zé)主持）xx（負(fù)責(zé)音響）

xx（負(fù)責(zé)場(chǎng)務(wù)）xx（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)）xx（負(fù)責(zé)攝像、制片）

四、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以?xún)?nèi)，超時(shí)扣分。

3、比賽分低段組（一、二年級(jí)組）、中段（三、四年級(jí)組）、高段（五、六年級(jí)組）進(jìn)行；分集體組、個(gè)人組分別比賽。

4、個(gè)人組每班選派一至五人參賽；集體組每班學(xué)生要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，由學(xué)校頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：每段設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名；由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

八、比賽評(píng)委

低段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

中段組

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

高段組：

評(píng)委組長(zhǎng)：xxx

評(píng)委：

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、誦讀的篇目為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。10分

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

4、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

6、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

7、時(shí)間能有效的把握，在要求時(shí)間之內(nèi)完成比賽。10分

十、計(jì)分辦法與活動(dòng)要求

1、比賽采取評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分，以五個(gè)評(píng)委的平均分作為參賽選手最后得分。

2、評(píng)委打分原則從85分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

3、朗誦時(shí)間5分鐘，超過(guò)者扣分，每超時(shí)一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語(yǔ)文教師和班主任要積極組織好本次比賽，精心輔導(dǎo)，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

5、各班語(yǔ)文老師要在17日將各班集體誦讀與個(gè)人誦讀的篇目報(bào)送到劉紅蓮主任。

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇7

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)?！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式：

1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

2、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)（認(rèn)字）

②我會(huì)填（補(bǔ)充回答要填的空）

③我會(huì)背（完整背誦所示小節(jié)）

④我會(huì)用（根據(jù)主持人提示回答問(wèn)題）

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。（共3分）

②每答對(duì)一空得2分。（共4分）

③每背完整一篇得3分。（共3分）

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。（共3分）

②每答對(duì)一空得2分。（共2分）

③每背完整一篇得2分。（共2分）

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評(píng)分保留2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

二、 領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

四、主持人宣布比賽結(jié)束。

【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總指導(dǎo)：xxx

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：xxx

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇8

為了深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，我校特開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng) 愛(ài)國(guó)情 成才志”為主題的中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

國(guó)學(xué)是中華民族的傳統(tǒng)文化，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，我校特開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典熏陶，提高文化水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，為打造“書(shū)香校園”奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

（1）、彩排時(shí)間：學(xué)前一至七班：4月27日（星期三）早上9：10

一至六年級(jí)： 4月27日（星期三）14:50

（2）、正式比賽時(shí)間：20xx年4月29日14:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行

（3）、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

2、活動(dòng)內(nèi)容及形式

（1）、參賽對(duì)象：學(xué)前班、一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

（2）、誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。（如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)宋詞等，較長(zhǎng)篇目可根據(jù)時(shí)間要求自行節(jié)選）

（3）、比賽形式：以集體誦讀為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂(lè)朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式，也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。（每班節(jié)目表演時(shí)間3-5分鐘。）

四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

根據(jù)各班的精神面貌、誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，以均分排名。分別設(shè)立：

學(xué)前班：兩個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)

一年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

二年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

三年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

四年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)

五六年級(jí)組：一個(gè)一等獎(jiǎng)

學(xué)校根據(jù)各班表現(xiàn)情況評(píng)出兩個(gè)精神文明獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的班級(jí)將給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，班主任班務(wù)工作考核將適當(dāng)加分。

五、具體人員分工

1、評(píng)委組組長(zhǎng)：

評(píng)委組成員：

2、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)組長(zhǎng)：

3、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)場(chǎng)策劃：

舞臺(tái)搭建和拆除負(fù)責(zé)人：

4、集隊(duì)負(fù)責(zé)：

5、評(píng)分表制作、審稿：

6、舞臺(tái)監(jiān)督負(fù)責(zé)人：；成員：

7、主持指導(dǎo):

8、音響：；照相：；攝像： ；話筒和舞臺(tái)管理：

9、會(huì)場(chǎng)安全負(fù)責(zé)人：各班班主任

10、獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備：

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇9

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：XX年6月16日下午2：40—4：10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：XX年6月17日下午2：40—5：10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。

1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

(1)獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟

(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧

(3)集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

七、其它要求：

1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

附頁(yè)一經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：一至三年級(jí)全體學(xué)生。

2、內(nèi)容：分自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容，內(nèi)容均選自本學(xué)期?！懊恐芤徽b”的內(nèi)容。自選內(nèi)容各班根據(jù)全班都能背誦的古詩(shī)文在比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

二、比賽方式：

1、分年級(jí)比賽，同時(shí)進(jìn)行。各年級(jí)都采用相同的比賽形式，根據(jù)相同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下文)

2、比賽分自選背誦、抽背兩種形式：

(1)自選：全班齊背，可穿插其它藝術(shù)形式。

(2)抽背：在“每周一誦”的誦讀篇目中，任意抽取內(nèi)容(自選的內(nèi)容除外)。每班班長(zhǎng)抽選內(nèi)容后，全班齊背。

三、評(píng)比細(xì)則：

1、自選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)

2、抽選評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(集體)：

(1)精神面貌好。(3分)

(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(5分)

(3)誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。(2分)

3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開(kāi)評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。自選內(nèi)容總分為12分。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。自選內(nèi)容和抽選內(nèi)容項(xiàng)得分匯總得出集體總分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：

本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語(yǔ)文教師擔(dān)任。獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)，其語(yǔ)文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。

四、評(píng)委：各年級(jí)語(yǔ)文教師

附頁(yè)二經(jīng)典誦讀活動(dòng)個(gè)人賽細(xì)則

——暨“誦讀小狀元”評(píng)選

一、參賽對(duì)象及內(nèi)容：

1、對(duì)象：各班選派一名誦讀小明星參與比賽，另派一名學(xué)生參加比賽觀摩活動(dòng)。

2、內(nèi)容：均出自本學(xué)期學(xué)?！懊恐芤徽b”活動(dòng)內(nèi)容。

二、比賽方式：1、各年級(jí)參賽選手一起到場(chǎng)。選手按班級(jí)、年級(jí)次序依次上場(chǎng)抽答題卡，按卡上要求完成作答。

2、題目形式為：

①我會(huì)認(rèn)(認(rèn)字)

②我會(huì)填(補(bǔ)充回答要填的空)

③我會(huì)背(完整背誦所示小節(jié))

④我會(huì)用(根據(jù)主持人提示回答問(wèn)題)

一年級(jí)參賽選手只需完成前3項(xiàng)，二、三年級(jí)選手得全部完成。

三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、一年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共4分)

③每背完整一篇得3分。(共3分)

2、二、三年級(jí)

此項(xiàng)總計(jì)10分。

①每認(rèn)對(duì)一字得一分，答錯(cuò)不扣分。(共3分)

②每答對(duì)一空得2分。(共2分)

③每背完整一篇得2分。(共2分)

④“我會(huì)用”環(huán)節(jié)總分為3分。

3、附加分：選手精神面貌好、聲音響亮、吐字清晰、回答流利可酌情加分，不超過(guò)2分，評(píng)分保留2位小數(shù)。

4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“誦讀小狀元”若干名。

四、評(píng)委：黃艷燕、黃淑華、黃婧、任莉莉、章翠峰、付海燕

附頁(yè)三

【一】“誦讀小狀元比賽”活動(dòng)流程

一、主持人開(kāi)場(chǎng)，介紹比賽活動(dòng)的主旨和形式。

二、領(lǐng)導(dǎo)致辭。

三、誦讀比賽環(huán)節(jié)：

各班選手按班級(jí)次序上臺(tái)抽題作答，評(píng)委依據(jù)評(píng)分細(xì)則現(xiàn)場(chǎng)打分。

四、主持人宣布比賽結(jié)束。

【二】誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

總指導(dǎo)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

各年級(jí)負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)組其他成員：各年級(jí)語(yǔ)文教師

經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案 篇10

一、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園。

二、活動(dòng)目的：

為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀古詩(shī)文經(jīng)典的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。

三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、集體賽

時(shí)間：20xx年6月16日下午2:40—4:10

地點(diǎn)：各班教室

2、個(gè)人賽

時(shí)間：20xx年6月17日下午2:40—5:10

地點(diǎn)：二部多功能教室

四、比賽形式：

分為集體賽和個(gè)人賽（具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè)）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦）為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、書(shū)畫(huà)等藝術(shù)表演形式，以進(jìn)一步提升詩(shī)文誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。

2、個(gè)人賽為“誦讀小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的形式進(jìn)行。

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的50%評(píng)出“出誦讀小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

六、后勤工作安排：

（1）獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌、丁明娟

（2）報(bào)導(dǎo)：黃婧

（3）集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師

七、其它要求：

1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“誦讀小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。

朗誦比賽方案

方案其實(shí)就是針對(duì)相關(guān)的因素所制定計(jì)劃類(lèi)文書(shū)，為了提升自己的工作能力。我們需要制定一系列方案，究竟如何才能寫(xiě)好一份方案呢？“朗誦比賽方案”為我們帶來(lái)了很多啟示，將這篇文章分享給您的朋友們讓更多人了解它！

朗誦比賽方案【篇1】

一、 活動(dòng)宗旨

校園是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，通過(guò)組織廣大同學(xué)展開(kāi)多彩的校園文化活動(dòng)，以豐富校園文化內(nèi)涵、繁榮校園文化活動(dòng)、濃厚校園育人氣氛，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的情感。為展現(xiàn)我校學(xué)生的良好素質(zhì)，推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展，校普通話領(lǐng)導(dǎo)小組決定在2009年5月14日進(jìn)行一次面向全校學(xué)生的“迎六·一”朗誦比賽。

二、活動(dòng)方案

1、活動(dòng)日程安排

（1） 報(bào)名時(shí)間：2009年5月5日-5月7日。

（2） 抽簽時(shí)間：2009年5月8日晚，在少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行自習(xí)。

（3） 比賽時(shí)間：2009年5月14日兩節(jié)課后。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室。

三。參與者：2-5年級(jí)學(xué)生。

注：請(qǐng)各班班主任、語(yǔ)文任課教師認(rèn)真做好本次比賽選拔工作，推薦本班最優(yōu)秀選手參加本次活動(dòng)。

4、活動(dòng)細(xì)則:

為保證活動(dòng)的公平公正，將邀請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)文教師擔(dān)任評(píng)委。

5、評(píng)分規(guī)則：

（1） 工作內(nèi)容健康向上，中心明確；(2分)（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰；(2分)

（3） 語(yǔ)速適中，表達(dá)流暢連貫；(2分)

（4） 朗誦富有感染力，輔助作用表達(dá)合理；(2分)（5）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)（6）能脫稿。(1分)

6、朗誦內(nèi)容：與“六·一”有關(guān)的詩(shī)歌、散文。 朗誦時(shí)間:3分鐘至5分鐘。

7、活動(dòng)方法

評(píng)委打分采用十分制的方式，按分?jǐn)?shù)從高到低的順序選出獲獎(jiǎng)學(xué)生。

8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

獎(jiǎng)項(xiàng)分為兩組：二年級(jí)和三年級(jí)為初級(jí)組，前三名授予。4五年級(jí)為高年級(jí)組，前三名也被選為獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。獲獎(jiǎng)學(xué)生將在“六·一”兒童節(jié)進(jìn)行表彰。

教研室二〇〇九年五月九日

朗誦比賽方案【篇2】

一、活動(dòng)背景

朗誦是一種通過(guò)聲音表達(dá)文字的藝術(shù)形式，具有豐富的情感表達(dá)能力和藝術(shù)魅力。由于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和信息爆炸，越來(lái)越少的人有時(shí)間和機(jī)會(huì)去參加朗誦課程和活動(dòng)。為了推廣朗誦藝術(shù)、激發(fā)人們的朗誦熱情，以及培養(yǎng)更多的優(yōu)秀朗誦人才，我們計(jì)劃舉辦一場(chǎng)線上朗誦比賽。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展和普及，提高社會(huì)對(duì)朗誦的認(rèn)知和關(guān)注度。

2. 激發(fā)參賽選手的朗誦熱情，提升他們的朗誦技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3. 為廣大朗誦愛(ài)好者提供一個(gè)展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

4. 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有潛力和才華的朗誦人才。

三、活動(dòng)流程

1. 報(bào)名階段：

(1) 活動(dòng)的宣傳和推廣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和社交媒體等渠道吸引更多的報(bào)名者。

(2) 參賽選手填寫(xiě)報(bào)名表格，并提交一段1-2分鐘的視頻朗誦作品。

(3) 組織者進(jìn)行初步篩選和評(píng)審，選出復(fù)賽選手。

2. 復(fù)賽階段：

(1) 復(fù)賽選手的朗誦作品將在線上傳至活動(dòng)官網(wǎng)，并通過(guò)訪問(wèn)鏈接或掃描二維碼的形式進(jìn)行投票。

(2) 投票階段設(shè)定時(shí)間段，公平公正地統(tǒng)計(jì)投票結(jié)果。

(3) 確定復(fù)賽的十強(qiáng)選手進(jìn)入決賽。

3. 決賽階段：

(1) 決賽選手根據(jù)主題或指定的詩(shī)歌作品進(jìn)行朗誦，以展示他們的才華和表現(xiàn)力。

(2) 每位決賽選手將有5分鐘的自由辭職，并選擇2-3首經(jīng)典詩(shī)歌進(jìn)行朗誦。

(3) 決賽現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播或在線視頻方式進(jìn)行，觀眾可以在線觀看，評(píng)委將根據(jù)朗誦表現(xiàn)和藝術(shù)素質(zhì)進(jìn)行評(píng)分。

(4) 決出冠亞季軍，并頒獎(jiǎng)儀式。

四、活動(dòng)形式

1. 在線活動(dòng)平臺(tái)：

(1) 建立活動(dòng)官網(wǎng)，提供在線報(bào)名通道、作品上傳和投票功能，并發(fā)布活動(dòng)相關(guān)信息。

(2) 線上活動(dòng)平臺(tái)配備網(wǎng)絡(luò)直播或網(wǎng)絡(luò)會(huì)議功能，方便決賽的展示和評(píng)審。

2. 社交媒體宣傳：

(1) 利用微博、微信公眾號(hào)等社交媒體平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，吸引更多的參賽選手和觀眾。

(2) 鼓勵(lì)選手和觀眾分享活動(dòng)信息和精彩瞬間，通過(guò)互動(dòng)傳播擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1. 冠亞季軍獎(jiǎng)：

(1) 冠軍獎(jiǎng)金XXX元，獎(jiǎng)杯和證書(shū)。

(2) 亞軍獎(jiǎng)金XXX元，獎(jiǎng)杯和證書(shū)。

(3) 季軍獎(jiǎng)金XXX元，獎(jiǎng)杯和證書(shū)。

2. 優(yōu)秀獎(jiǎng)：

(1) 設(shè)立若干優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金XXX元，獎(jiǎng)杯和證書(shū)。

六、活動(dòng)保障

1. 資金支持：

(1) 活動(dòng)資金可以通過(guò)贊助商、參賽選手報(bào)名費(fèi)和觀眾購(gòu)票等形式籌集。

(2) 合理利用資金，保障比賽的順利進(jìn)行以及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置和發(fā)放。

2. 評(píng)審團(tuán)隊(duì)：

(1) 邀請(qǐng)朗誦藝術(shù)界的專(zhuān)家、教授和知名朗誦藝術(shù)家組成評(píng)審團(tuán)隊(duì)。

(2) 評(píng)審團(tuán)隊(duì)對(duì)比賽作品進(jìn)行公正的評(píng)審和分?jǐn)?shù)評(píng)定，確保比賽結(jié)果的客觀性和公正性。

3. 技術(shù)支持：

(1) 建立線上活動(dòng)平臺(tái)，確保報(bào)名、作品上傳、投票以及決賽直播等功能的正常運(yùn)行。

(2) 保障網(wǎng)絡(luò)連接和設(shè)備的穩(wěn)定性，以避免活動(dòng)過(guò)程中的技術(shù)故障或延誤。

七、活動(dòng)意義

此次線上朗誦比賽是為了推動(dòng)朗誦藝術(shù)的發(fā)展和普及，讓更多的人了解和熱愛(ài)朗誦。通過(guò)線上活動(dòng)平臺(tái)的建立，使得參賽選手能夠在家中錄制朗誦作品，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)展示給觀眾。此舉不僅方便了選手，也提供了更廣闊的參賽范圍，吸引了更多對(duì)朗誦感興趣的人參與。此外，通過(guò)在線投票和網(wǎng)絡(luò)直播，觀眾可以更加便捷地參與到比賽中來(lái)，提高了比賽的公平性和公開(kāi)性。

通過(guò)這場(chǎng)線上朗誦比賽活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)人們對(duì)朗誦的熱情，培養(yǎng)更多有才華和藝術(shù)表現(xiàn)力的朗誦人才。同時(shí)，通過(guò)社交媒體的宣傳和互動(dòng)，增加朗誦活動(dòng)的影響力和知名度，為朗誦藝術(shù)的普及做出更大的貢獻(xiàn)。

朗誦比賽方案【篇3】

為了配合全國(guó)“推普周”活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和人文素質(zhì)，提高小學(xué)各班級(jí)凝聚力，學(xué)校小學(xué)部、小學(xué)語(yǔ)文科組擬定于9月份下旬舉辦小學(xué)部“誦經(jīng)典迎國(guó)慶”學(xué)生朗誦比賽。

一、比賽時(shí)間：

9月30日，星期五，下午3:00至4:30。

二、比賽內(nèi)容：以“誦經(jīng)典迎國(guó)慶”為主題，所選詩(shī)詞以中華經(jīng)典為主。朗誦時(shí)間以三分鐘到五分鐘為宜。

3、 參賽者：小學(xué)二年級(jí)至六年級(jí)各班，以班級(jí)為單位參加比賽。一年級(jí)到場(chǎng)參加**比賽。

四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館

五、比賽設(shè)獎(jiǎng)：

2-3年級(jí)組(7個(gè)班)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名

4-6年級(jí)組(7個(gè)班)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)4名

小朗誦家每班3-4名。

六、活動(dòng)安排：

1、9月27日早操結(jié)束后請(qǐng)班主任(語(yǔ)文老師)在二樓會(huì)議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報(bào)朗誦內(nèi)容。9月28日前報(bào)送背景**及話筒數(shù)。

2、9月30日下午2：50各班迅速集隊(duì)(帶凳)到體育館，3：00前開(kāi)始比賽。

三。美術(shù)老師負(fù)責(zé)比賽背景的設(shè)計(jì)和制作。

4比賽主持人：大隊(duì)兩名學(xué)生負(fù)責(zé)比賽，陳鴻遠(yuǎn)先生負(fù)責(zé)稿件和訓(xùn)練。

5評(píng)分表制作及評(píng)分負(fù)責(zé)人：李月琴

6每各班的語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練，每各班都要有一各班長(zhǎng)，背誦水平明確。

7、請(qǐng)?bào)w育老師負(fù)責(zé)場(chǎng)地安排(一至六年級(jí))。(陳奇志、韓磊老師)

8、候場(chǎng)負(fù)責(zé)人：許玲玲老師

9、為了比賽不拖拉，節(jié)省時(shí)間，上一個(gè)班級(jí)朗誦期間，請(qǐng)下一個(gè)班級(jí)做好準(zhǔn)備工作。(舞臺(tái)左入右出，體育館旁空地作整隊(duì)候場(chǎng)區(qū)域)

10音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：王毅林

11、照相、錄像：羅嘉琦、楊理周老師

七、評(píng)委組成員：

楊榆華鄒麗春陳仕宜付麗蓉許梅花陳曉婷

水陳瑤、唐艷春、王華江、鐘亮、熊宇

要求每各班的所有老師認(rèn)真執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃。其他未盡事宜，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。

朗誦比賽方案【篇4】

為了配合全國(guó)“推普周”活動(dòng)，提高學(xué)生的.朗誦水平，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和人文素質(zhì)，提高小學(xué)各班級(jí)凝聚力，學(xué)校小學(xué)部、小學(xué)語(yǔ)文科組擬定于9月份下旬舉辦小學(xué)部“誦經(jīng)典?迎國(guó)慶”學(xué)生朗誦比賽。

一、比賽時(shí)間：

2015年9月30日星期五下午3：00至4:30。

二、比賽內(nèi)容：以“誦經(jīng)典?迎國(guó)慶”為主題，所選詩(shī)詞以中華經(jīng)典為主。朗誦時(shí)間以三分鐘到五分鐘為宜。

三、參賽對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)各班，以班級(jí)為單位參加比賽。一年級(jí)到場(chǎng)參加觀看比賽。

四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館

五、比賽設(shè)獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)4名

二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)4名

小朗誦家每班3-4名。

六、活動(dòng)安排：

1、9月27日早操結(jié)束后請(qǐng)班主任(語(yǔ)文老師)在二樓會(huì)議室抽簽確定朗誦比賽的順序并上報(bào)朗誦內(nèi)容。9月28日前報(bào)送背景音樂(lè)及話筒數(shù)。

2、9月30日下午2：50各班迅速集隊(duì)(帶凳)到體育館，3：00前開(kāi)始比賽。

3、比賽背景請(qǐng)美術(shù)老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)制作。

培訓(xùn)。

統(tǒng)分負(fù)責(zé)人：李月琴老師

6、各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)排練，各班要有領(lǐng)誦人，朗誦層次分明。

韓磊老師)

8、候場(chǎng)負(fù)責(zé)人：許玲玲老師

9、為了比賽不拖拉，節(jié)省時(shí)間，上一個(gè)班級(jí)朗誦期間，請(qǐng)下一個(gè)班級(jí)做好準(zhǔn)備工作。(舞臺(tái)左入右出，體育館旁空地作整隊(duì)候場(chǎng)區(qū)域)

比賽音響器材負(fù)責(zé)人：王毅林老師

照相、錄像：羅嘉琦、楊理周老師

七、評(píng)委組成員：

楊榆華、鄒麗春、陳仕宜、付麗蓉、許梅花、陳曉婷、

水陳瑤、唐艷春、王華江、鐘 亮、熊 玉

請(qǐng)各班級(jí)各老師認(rèn)真按方案執(zhí)行，其他未盡事宜，以實(shí)際通知為準(zhǔn)。

朗誦比賽方案【篇5】

一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的'：

漢語(yǔ)獨(dú)體單音的天然特色使有節(jié)律的吟誦成為中華民族最古老的學(xué)習(xí)方式，現(xiàn)代朗誦便成為對(duì)民族文化精神的致敬和皈依。為提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)民族自豪感和文化信心，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，活躍校園文化氛圍，豐富大學(xué)語(yǔ)文課程的教學(xué)方式和考核方式，更好推進(jìn)母語(yǔ)教育，特在我校開(kāi)展中華詩(shī)文經(jīng)典朗誦大賽。

二、主辦單位：__工作委員會(huì)

承辦單位：文法學(xué)院文藝部、文法學(xué)院團(tuán)委學(xué)工辦

三、參賽對(duì)象：

20__-20__學(xué)年第二學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)班學(xué)生及__級(jí)其他有興趣的學(xué)生。

四、比賽要求：

1、課程班學(xué)生于20__年3月3日至3月21日到本班班長(zhǎng)處報(bào)名。各班班長(zhǎng)匯總于第五周(3月24~28日)上報(bào)本班任課老師。經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔，每班至少推選一組參加學(xué)校比賽。合誦人數(shù)不得超過(guò)10人。

2 、朗誦篇目為中國(guó)文學(xué)經(jīng)典詩(shī)歌、散文、小說(shuō)及其節(jié)選。

3、朗誦時(shí)間6分鐘以?xún)?nèi)。每篇作品配有ppt背景?？梢允褂门錁?lè)、伴舞、古典服裝等輔助手段。

4、第七周(4月7~4月13日)周六對(duì)報(bào)名作品進(jìn)行初選，確定參加決賽名單;地點(diǎn)：第五教學(xué)樓。

5、進(jìn)入決賽的選手于20__年4月25日(第九周)前將參賽題目、參賽內(nèi)容(包括ppt背景)、配樂(lè)材料及簡(jiǎn)短的介紹詞等上交文法學(xué)院學(xué)工辦。聯(lián)系教師：田曉宇。

6、決賽時(shí)間定于20__年5月10日(第十一周周六)下午2點(diǎn)30分，地點(diǎn)：以升講堂。

7、選誦作品及配樂(lè)一經(jīng)確定，決賽時(shí)不得臨時(shí)變更;

8、每個(gè)課程班選派10名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩，按上課要求考勤。

9、歡迎選派之外的同學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：10分制，取評(píng)委平均分，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。

1選讀內(nèi)容健康向上，符合活動(dòng)主題要求(2分)

2發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮優(yōu)美(2分)

3感情飽滿、表達(dá)自然，能通過(guò)聲韻傳遞詩(shī)文的內(nèi)涵(3分)

4衣著得體、臺(tái)風(fēng)端正、整體形象與詩(shī)文意境相合(1分)

5朗誦編排有創(chuàng)意，配樂(lè)、伴舞、幕景配合得當(dāng)(2分)

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)品。

七、其他說(shuō)明：

1課程班參賽者的比賽成績(jī)納入大學(xué)語(yǔ)文課程期末成績(jī)。積極參與活動(dòng)者酌情加分。

2依據(jù)河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法，參賽獲獎(jiǎng)?wù)攉@得相應(yīng)綜合素質(zhì)加分。

3所有參賽學(xué)生敬請(qǐng)關(guān)注教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)頁(yè)比賽信息。

朗誦比賽方案【篇6】

一、活動(dòng)目的：

為了更好地弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操和豐富課余生活，提升學(xué)生的朗誦水平和語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造書(shū)香縈繞、積極向上的校園文化氛圍。經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家”為主題的朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

比賽時(shí)間：2011年11月18日星期五下午第三節(jié)課

比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

三、比賽方法：

1以班級(jí)為單位，二年級(jí)每班3名學(xué)生參加。

211月16**告復(fù)習(xí)題，每堂課抽簽確定出場(chǎng)順序。

三。前一個(gè)班比賽時(shí)，后一個(gè)班靜靜地等在等候區(qū)。

4每位選手的背誦時(shí)間應(yīng)控制在2-4分鐘內(nèi)。

四、比賽要求：

1各班要認(rèn)真組織，做好賽前排練工作。

2歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、歌頌校園、歌頌生活的古今詩(shī)歌；形式以背誦為主，可輔以表演。它應(yīng)該是多樣化的，從手稿中讀出。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)兩名

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.所選內(nèi)容符合要求（歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的詩(shī)歌或散文詩(shī)及古今詩(shī)詞均可），主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。（2分）

2精神飽滿，衣著整潔，姿態(tài)得體大方。（2分）

三。感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化等有效手段體現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)涵。（2分）

4發(fā)音清晰，聲音宏亮，正確把握詩(shī)歌的節(jié)奏，朗誦富有魅力和表現(xiàn)力。（2分）

5背誦的形式是創(chuàng)造性的，有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作或**，或其他創(chuàng)造性的形式。（2分）

七、評(píng)委

二年級(jí)科任教師

中心小學(xué)分校區(qū)低語(yǔ)組

2011年11月14日

朗誦比賽方案【篇7】

一、活動(dòng)的意義：

1、三至六年級(jí)學(xué)生全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備，由班級(jí)初賽展示選拔參加學(xué)校展示比賽。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過(guò)程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、通過(guò)選拔比賽為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的校園學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍。達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生“敢說(shuō)英語(yǔ)”的目的.。

3、強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的英語(yǔ)視野，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，提高成績(jī)。

4、通過(guò)英語(yǔ)朗讀比賽，讓學(xué)生找到差距，互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、參賽對(duì)象：

三至六年級(jí)全體學(xué)生

三、參賽內(nèi)容：

結(jié)合相應(yīng)年級(jí)的英語(yǔ)教材選擇短文或教師寫(xiě)的英語(yǔ)小作文。

四、實(shí)施安排：

1.早讀為英語(yǔ)朗讀時(shí)間，這段時(shí)間主要是由班主任或英語(yǔ)較好的學(xué)生負(fù)責(zé)組織全體學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿朗讀指定內(nèi)容，英語(yǔ)老師巡視做指導(dǎo)。老師應(yīng)該每天都要對(duì)學(xué)生都提出相對(duì)不同的要求。

2.每堂英語(yǔ)課教師要有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行課文朗讀指導(dǎo)，時(shí)間的長(zhǎng)短可以根據(jù)課文本身的長(zhǎng)短、難易程度、學(xué)生掌握情況來(lái)決定。

3.每天晚上回家學(xué)生都要聽(tīng)錄音朗讀至少5分鐘，可以采取家長(zhǎng)簽字的形式，教師檢查指導(dǎo)。

五、參賽時(shí)間及地點(diǎn)：

1、初賽：

時(shí)間：五月中下旬(課間操時(shí)間)

地點(diǎn)：各班教室

2、決賽

地點(diǎn)：各學(xué)校

六、比賽形式：

集體朗讀和個(gè)人朗讀兩種形式。

每班在班內(nèi)初賽的基礎(chǔ)上選拔參加校個(gè)人朗讀評(píng)比,每位比賽選手提前5分鐘進(jìn)入準(zhǔn)備區(qū)，抽簽領(lǐng)取朗讀材料，作比賽準(zhǔn)備,內(nèi)容為所學(xué)所練。

七、朗讀要求

1、語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地朗讀。

2、朗讀時(shí)有節(jié)奏?？炻?、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。

3、注意發(fā)音的技巧(連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等)。

八、評(píng)比要求

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)

(1)發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，語(yǔ)速適當(dāng)。(5分);

(2)表達(dá)生動(dòng)、富有感染力(3分);

(3)儀態(tài)整潔、表演端莊大方(2分)。

2、評(píng)委由本校英語(yǔ)教師和其他老師組成。

朗讀比賽活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的

為了全面貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高;并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

二、活動(dòng)主題

口誦心惟，有聲的創(chuàng)作

三、參賽對(duì)象

四年級(jí)全體同學(xué)

四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：

周四下午四年級(jí)教室

五、比賽規(guī)則：

朗讀內(nèi)容為本年級(jí)現(xiàn)行教材中的課文，具體篇目由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長(zhǎng)者由評(píng)委決定朗讀的段落。

六、評(píng)委：

語(yǔ)文老師、學(xué)生代表

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(見(jiàn)表格)

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全班按總分高低共評(píng)出一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)。

為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué)，進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力，我班在于12月23日組織了四年級(jí)學(xué)生的朗讀比賽。此次比賽學(xué)生積極，人人參與，盡顯了每個(gè)學(xué)生的風(fēng)采，帶給老師很多的感動(dòng)和感想。

在這次比賽中，參賽選手的順序、比賽的`篇目，完全都是現(xiàn)場(chǎng)抽取。這就相當(dāng)于同學(xué)們?cè)跊](méi)有進(jìn)行任何武裝的情況下就上了戰(zhàn)場(chǎng)，唯一的武器就是平時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和對(duì)課文的熟悉程度，這絕對(duì)是一次有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。同學(xué)們還是做到了從容應(yīng)對(duì)，在舞臺(tái)上不慌不忙，顯得落落大方，從上臺(tái)的介紹到朗讀，到最后的下臺(tái)，孩子們都盡量做到更好。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中教師通過(guò)微信群實(shí)時(shí)直播，得到了家長(zhǎng)的關(guān)注個(gè)鼓勵(lì)，孩子們更用心了。

當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，也有一些有待加強(qiáng)的地方：

1、重技巧，輕感悟。多數(shù)學(xué)生在朗讀方面有體現(xiàn)聲音的輕重緩急，但仍有不和諧的地方，如感情不到位，沒(méi)有充分理解感悟作者的思想感情。

2、學(xué)生表現(xiàn)不一。能讀、聲音大的同學(xué)就大聲地讀，而朗讀能力差、聲音小的同學(xué)則很被動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中要注重整體水平的提高。

3、缺乏自然大方的表達(dá)。多數(shù)孩子規(guī)規(guī)矩矩地讀完一篇文章，雖然不折不扣，但也不能動(dòng)人，美讀，應(yīng)適當(dāng)輔以表情，感情顯得很重要。

在今后的教學(xué)中要注重朗讀教學(xué)。教育我們的學(xué)生語(yǔ)音正確，但要注意字的變調(diào);語(yǔ)速要適中，要有快有慢，有變化;語(yǔ)調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有高低變化，要把課文的感情表達(dá)出來(lái)。相信孩子們會(huì)有更大進(jìn)步，超越自我，在朗讀中找到樂(lè)趣。

朗誦比賽方案【篇8】

“時(shí)刻聽(tīng)黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”

為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，特舉行愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌誦讀比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

本次演講活動(dòng)的主題是“時(shí)刻聽(tīng)黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”。演講比賽要圍繞“愛(ài)國(guó)”這一主題，對(duì)全體學(xué)生深入進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，在校園誦讀愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌，展現(xiàn)我校學(xué)生自強(qiáng)不息、勵(lì)志成才，勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，良好精神面貌。

二、 參加對(duì)象 1-6年級(jí)每班學(xué)生參加。

三、 比賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：5月16日上午

地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、演講內(nèi)容及要求

1、圍繞“時(shí)刻聽(tīng)黨話，永遠(yuǎn)跟黨走”這一主題，盡情謳歌民族精神，樹(shù)立為民族的繁榮昌盛、祖國(guó)的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的自信心和自豪感。

2學(xué)生發(fā)言時(shí)間控制在4-5分鐘以?xún)?nèi)（加班加分）。

五、參賽報(bào)名

請(qǐng)?jiān)?月30日前交上你的演講稿，并注明班級(jí)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次演講比賽中，低、中、高分組分別獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一名。

7、 審判員：鄭淑娟、吳靜、云高、鮑俊、姚紹坦、鄭雅西

霍莊完全小學(xué)

2018年5月

附：誦讀比賽評(píng)分規(guī)則

朗誦比賽方案【篇9】

活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人介紹并宣布比賽開(kāi)始

2、詩(shī)歌朗誦比賽

3、預(yù)賽：社長(zhǎng)宣布進(jìn)入決賽同學(xué)名單，決賽：社長(zhǎng)宣布獲獎(jiǎng)名單

活動(dòng)名稱(chēng)：

“師恩難忘”詩(shī)歌朗誦比賽

活動(dòng)內(nèi)容：

關(guān)于感謝師恩的中國(guó)或外國(guó)的詩(shī)歌

活動(dòng)目的：

通過(guò)參與這次比賽，提高同學(xué)們的朗誦水平，引導(dǎo)大家更好的理解和感恩老師的教育。讓大家懷著感恩的心對(duì)待生活，使社員能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己的人生。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年10月18日(星期四)12：30—13：40(預(yù)賽)

20__年11月01日(星期四)12：30—13：40(決賽)

活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓109教室

主持人：

嚴(yán)__、鄭__

評(píng)委：

社聯(lián)會(huì)長(zhǎng)楊__同學(xué)、生物系主席李__同學(xué)、前副社長(zhǎng)李__同學(xué)(預(yù)賽)

陳__老師、張__老師、李__老師(決賽)

參賽人員：

__讀書(shū)社全體社員(共43人)

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)6名

比賽規(guī)則：

1、預(yù)賽：共43名選手。按《通訊錄》順序出場(chǎng)。預(yù)賽前12名進(jìn)入決賽。

2、決賽：共12名選手。決賽重新抽簽，決定出場(chǎng)順序。

3、評(píng)分總分10分。評(píng)委給分項(xiàng)分及總分。最后分?jǐn)?shù)為平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。

4、每5個(gè)選手報(bào)一次分?jǐn)?shù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰(3分);

2、正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫，韻律明顯。(3分)

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，朗誦熟練，聲音洪亮，鼓勵(lì)脫稿(脫稿根據(jù)熟練程度加分)。(2分)

4、精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)大方。(1分)

5、觀眾反應(yīng)熱烈。(1分)

后勤人員安排：

1、記時(shí)員：彭__(負(fù)責(zé)比賽時(shí)掐表)

2、記分員：許__、李__(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))

4、督場(chǎng)員：鐘__、陳__(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)

5、秩序維持：吳__(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)

6、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：唐__(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的'購(gòu)買(mǎi))

溫馨提示：

1、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好自己朗誦的詩(shī)歌，上傳到自己的QQ空間;

2、請(qǐng)同學(xué)們精心準(zhǔn)備，積極參賽;鼓勵(lì)脫稿;

3、朗誦時(shí)請(qǐng)持抄寫(xiě)稿、打印稿或者書(shū)本，謝絕持手機(jī)或者閱讀器朗誦;

4、人人參與，一個(gè)都不能少。如果因特殊情況不能按時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆跋蛏玳L(zhǎng)請(qǐng)假。

比賽方案精華

我們已經(jīng)為您搜集整理了一篇符合您需求的“比賽方案”，這些資料提供給你作為參考和使用希望對(duì)你有所幫助。做事之前學(xué)會(huì)計(jì)劃、分清主次，才會(huì)事半功倍，為了讓活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。我們要為此安排好一份獨(dú)特的方案，制定方案有利于提高工作積極性。

比賽方案 篇1

一、活動(dòng)主題：

普及創(chuàng)業(yè)知識(shí)，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)激情

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次競(jìng)賽，為在大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)、了解國(guó)家政策和企業(yè)創(chuàng)辦流程等的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以借此規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯；通過(guò)競(jìng)賽，給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力；通過(guò)競(jìng)賽，促進(jìn)同學(xué)之間，專(zhuān)業(yè)之間的友好交流，營(yíng)造大學(xué)溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該抓主機(jī)遇,用各種知識(shí)武裝自己的頭腦,提前掌握充足的創(chuàng)業(yè)知識(shí),為以后獲得較高的工作崗位或者自己創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

三、活動(dòng)單位：

主辦單位：經(jīng)濟(jì)與管理系創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)對(duì)象：

XX科技學(xué)院全體學(xué)生

五、報(bào)名方式：

本次比賽可個(gè)人參賽也可組隊(duì)參賽，每組人數(shù)為1至4人。

1.網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：將郵件名為“創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽報(bào)名表”，內(nèi)容為“隊(duì)名+隊(duì)長(zhǎng)+隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式+隊(duì)員名字及聯(lián)系方式”的郵件發(fā)送至創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)郵箱

2.短信報(bào)名：編輯短信“隊(duì)名+隊(duì)長(zhǎng)+隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系方式+隊(duì)員名字及聯(lián)系方式”發(fā)送至XX（XX）

3.現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：填寫(xiě)活動(dòng)報(bào)名表于12月20日16:30至18:00點(diǎn)交至B座102C室。

六、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

報(bào)名時(shí)間：20xx年12月15日至20xx年12月20日

初賽時(shí)間：20xx年12月21日（周日）16:00

地點(diǎn)：C座601

決賽時(shí)間：20xx年12月28日（周日）19:30

地點(diǎn)：B座 602

七、活動(dòng)流程：

（一）初賽

初賽采取筆試方式進(jìn)行，各參賽小組以小組為單位進(jìn)行筆試測(cè)驗(yàn)和搶答測(cè)試，最后算取總分，按總分從高到低排序，筆試選拔4支成績(jī)優(yōu)秀的代表隊(duì)進(jìn)入決賽。（筆試題型包含判斷題、選擇題、案例分析題等。搶答題為選擇題、判斷題、填空題等）

（三）決賽

具體細(xì)則如下：

1.各隊(duì)自我介紹，并就本組理解的創(chuàng)業(yè)知識(shí)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

2.答題環(huán)節(jié)，題型有是非題、搶答題、風(fēng)云對(duì)決、風(fēng)險(xiǎn)題與情景模擬題。

是非題（必答題，每隊(duì)各5題，每題10分）：4支隊(duì)伍隨機(jī)抽取一組是非題目，每組5題，由主持人提問(wèn)，選手只需回答“對(duì)”或“錯(cuò)”，答對(duì)1小題加10分，答錯(cuò)不扣分。每題限時(shí)15秒，超過(guò)時(shí)間判為無(wú)效。

風(fēng)云對(duì)決（共10題，每題30分）：該環(huán)節(jié)采取搶答方式進(jìn)行，在主持人說(shuō)開(kāi)始后，每隊(duì)用按鍵器搶答，搶先摁到的代表隊(duì)有選擇是否回答該題的權(quán)利，首先按鈴的隊(duì)伍可選擇該題是由自己回答或是其他三支隊(duì)伍中的一支回答。若自己回答，答對(duì)加30分，答錯(cuò)扣除30分；若讓其他隊(duì)回答，對(duì)方答對(duì)的話對(duì)方加30分，自己扣除30分，對(duì)方答錯(cuò)得話自己加30分，對(duì)方扣除30分。在主持人喊開(kāi)始前摁響的代表隊(duì)，取消搶答資格，并扣除10分。

情景模擬題(每隊(duì)各一題)：4支隊(duì)伍隨機(jī)抽取一題，并就所給題上所列情景相應(yīng)表演出來(lái)，由評(píng)委據(jù)其表現(xiàn)給出相應(yīng)分值。第一名60分，第二名40分，第三名20分，第四名10分。

注：

1、在半決賽和決賽中，每支代表隊(duì)在整個(gè)比賽過(guò)程中各有三次求助機(jī)會(huì)，分別為：場(chǎng)內(nèi)求助2次，降低難度1次。

2、比賽所涉及的知識(shí)主要包括大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策、企業(yè)創(chuàng)辦的條件及流程、社交禮儀、相關(guān)法律文獻(xiàn)等

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

第一名：獎(jiǎng)金200元+院級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+味食尚提供的免費(fèi)自助火鍋

第二名：獎(jiǎng)金100元+院級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+眼鏡直通車(chē)提供的價(jià)值298元的近視鏡一副

第三名：獎(jiǎng)金50元+院級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+校園琴行提供的精美笛子一份

最佳風(fēng)采獎(jiǎng)：獎(jiǎng)品+院級(jí)榮譽(yù)證書(shū)+眼鏡直通車(chē)提供的價(jià)值198元的隱形眼鏡一副

注：凡入圍決賽的選手均有機(jī)會(huì)獲得由校園琴行傾情提供的吉一把，隨學(xué)隨送。同時(shí)也可免費(fèi)獲得調(diào)音器、變調(diào)夾、琴弦等樂(lè)器配件和精美笛子。

九、聯(lián)系方式

XX

創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)

比賽方案 篇2

方案背景

面對(duì)復(fù)雜多變且競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的證券業(yè)，我司經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)正面臨"傭金收入下降"與"營(yíng)業(yè)成本擴(kuò)張"的雙重壓力，新增客戶增長(zhǎng)緩慢，存量客戶流失風(fēng)險(xiǎn)加大，營(yíng)業(yè)部營(yíng)銷(xiāo)人員生存困難，在這種艱難的市場(chǎng)環(huán)境下并結(jié)合公司的現(xiàn)狀，我部擬開(kāi)展《"揚(yáng)帆起航"主題營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)賽活動(dòng)》，將以"分段凈新增"的概念引導(dǎo)營(yíng)業(yè)部強(qiáng)化內(nèi)部管理、提升客戶服務(wù)水平，留住老客戶、吸引新客戶，持續(xù)穩(wěn)定地?cái)U(kuò)大客戶規(guī)模;同時(shí)總部加強(qiáng)過(guò)程的精細(xì)化管理，推動(dòng)營(yíng)業(yè)部轉(zhuǎn)換思路，盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型，提升營(yíng)銷(xiāo)一線的戰(zhàn)斗力與競(jìng)爭(zhēng)力.

競(jìng)賽宗旨

以服務(wù)帶動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)，突出團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)，推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型，提升公司品牌.

競(jìng)賽目的

全面提高客戶服務(wù)質(zhì)量，做大存量客戶資產(chǎn)規(guī)模，促進(jìn)新增客戶的開(kāi)發(fā)，提升公司市場(chǎng)占有率;推動(dòng)營(yíng)業(yè)部轉(zhuǎn)換思路，盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型，提升營(yíng)銷(xiāo)一線核心競(jìng)爭(zhēng)力;提升一線投顧、理顧與營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)能力，激發(fā)所有一線員工熱情及戰(zhàn)斗力;在競(jìng)賽過(guò)程中，促進(jìn)營(yíng)銷(xiāo)管理總部、營(yíng)業(yè)部的精細(xì)化管理和精細(xì)化服務(wù).

競(jìng)賽目標(biāo)

力爭(zhēng)戶數(shù)及資產(chǎn)凈增積分增長(zhǎng)率達(dá)到3-5%.

競(jìng)賽組織

1、競(jìng)賽組委會(huì)

主任委員:李翔

副主任委員:張志宏

組委會(huì)成員:

營(yíng)銷(xiāo)管理總部:李立、丁福云、柴黎明、安奕霏、李櫻、楊健、鐘軍、董海燕、楊瑜、江豐池、羅彥、劉青

融資融券部:賽曉光

信息技術(shù)部:白茹、阮小黎

合規(guī)管理部:李興榮

財(cái)務(wù)部:曾超群

審計(jì)監(jiān)察部:王煒

人力資源部:張一濤

營(yíng)業(yè)部:各營(yíng)業(yè)部總經(jīng)理和營(yíng)銷(xiāo)負(fù)責(zé)人、營(yíng)業(yè)部指定聯(lián)絡(luò)人

2、競(jìng)賽組委會(huì)職責(zé):

(1)策劃并完善本次營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)方案，制定評(píng)審規(guī)則和具體實(shí)施細(xì)則;

(2)組委會(huì)負(fù)責(zé)審核參賽者的參賽資格;

(3)解決組織工作中的重大問(wèn)題;

(4)審核獲獎(jiǎng)名單;

(5)開(kāi)展日常工作;

(6)其它未盡事宜.

競(jìng)賽安排

1、競(jìng)賽時(shí)間:

20xx年7月9日-20xx年12月31日2、參賽對(duì)象:

營(yíng)業(yè)部:45家新老營(yíng)業(yè)部

比賽方案 篇3

一、活動(dòng)目的：

為開(kāi)拓學(xué)生視野，促進(jìn)同學(xué)們自主擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時(shí)發(fā)掘其多方面才華，使其個(gè)人能力得到全面提高，從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特開(kāi)展本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。本次競(jìng)賽旨在全心全意為同學(xué)服務(wù)，重在進(jìn)一步豐富云貴中學(xué)校園文化活動(dòng)！

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

云貴中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室。

四、活動(dòng)形式：

以個(gè)人為單位（包括初一、初二、初三學(xué)生），采取分級(jí)筆試競(jìng)賽方式。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）本次競(jìng)賽試卷由數(shù)學(xué)組教師自行出，但是上本級(jí)的教師不能出本級(jí)試卷（即上七年級(jí)的教師不能出七年級(jí)的競(jìng)賽試卷、上八年級(jí)的教師不能出八年級(jí)的競(jìng)賽試卷、上九年級(jí)的教師不能出九年級(jí)的競(jìng)賽試卷）。按照這個(gè)原則，特分工如下：

年級(jí)七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)出題教師郭永東周志鑫（組長(zhǎng)）顧復(fù)興（組長(zhǎng)）蘇飛胡盛琴胡彬（組長(zhǎng)）王時(shí)虎出題教師必須在11月20日前將競(jìng)賽樣卷交到教導(dǎo)主任胡彬老師處。越期未交的'，本級(jí)競(jìng)賽取消，按規(guī)定對(duì)出題教師作出處罰。

（二）本次競(jìng)賽共分為三個(gè)組：即“七年級(jí)組”、“八年級(jí)組”、“九年級(jí)組”，具體安徘如下：

1、七年級(jí)組：

參賽人數(shù)：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計(jì)25人。

競(jìng)賽地點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)室

2、八年級(jí)組：

參賽人數(shù)：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計(jì)16人。

競(jìng)賽地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室

3、九年級(jí)組：

參賽人數(shù)：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計(jì)16人。

其中競(jìng)賽學(xué)生由數(shù)學(xué)教師自主確定，并須于11月17日前把競(jìng)賽學(xué)生名單交到顧復(fù)興老師處。

競(jìng)賽地點(diǎn)：多媒體教室

（三）本次競(jìng)賽秉承公開(kāi)、公平、公正的原則。為達(dá)到公平競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的目的，特將相關(guān)規(guī)定公布如下：

1、每考場(chǎng)兩名教師監(jiān)考，監(jiān)考教師不能是數(shù)學(xué)科科任教師，也不能是同級(jí)班主任教師，具體監(jiān)考教師11月24日上午臨時(shí)確定，監(jiān)考教師考前不能參閱試卷。監(jiān)考教師確定后，應(yīng)在當(dāng)天下午3:40分前到二樓辦公室領(lǐng)取考試試卷和草稿紙。

2、參賽學(xué)生應(yīng)在本天下午3:40分前進(jìn)入相應(yīng)考場(chǎng)，考試不滿一小時(shí)學(xué)生不得離場(chǎng)。開(kāi)考15分鐘后學(xué)生不準(zhǔn)入場(chǎng)，參賽學(xué)生只準(zhǔn)帶與考試相關(guān)的工具（如鋼筆、直尺、圓規(guī)等）進(jìn)入考場(chǎng)，不得攜帶與考試無(wú)關(guān)的東西（如手機(jī)、書(shū)本、草稿紙（草稿紙由監(jiān)考教師提供）等）。

3、監(jiān)考教師必須認(rèn)真履行職責(zé)，（1）嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳，東張西望。如有發(fā)現(xiàn)：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒(méi)收試卷處理。（2）不準(zhǔn)翻書(shū)、作弊、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)沒(méi)收試卷，得分記為0分。

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)按各年級(jí)進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)又分試驗(yàn)班和普通班進(jìn)行?？紤]到學(xué)生參賽的積極性，故對(duì)所有參賽學(xué)生都設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)。其中設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)具體安排如下表：

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置年級(jí)組試驗(yàn)班普通班一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)七年級(jí)組八年級(jí)組九年級(jí)組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁(yè)

獎(jiǎng)勵(lì)：一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金20元、二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)金15元、三等獎(jiǎng):獎(jiǎng)金10元，優(yōu)秀獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)硬殼筆記本一個(gè)（價(jià)值3元）。

頒獎(jiǎng)時(shí)間:12月9日。

（五）資金預(yù)算、統(tǒng)計(jì)

本次活動(dòng)共設(shè)有四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)共6名，每名獎(jiǎng)金20元，共計(jì)120元、二等獎(jiǎng)7名，每名獎(jiǎng)金15元，共計(jì)105元，三等獎(jiǎng)11名，每名獎(jiǎng)金10元，共計(jì)110元，優(yōu)秀獎(jiǎng)33名，每名將硬殼筆記本一個(gè)，每個(gè)價(jià)值3元，共計(jì)：99元，為每名監(jiān)考教師買(mǎi)一瓶礦泉水，按一共6名監(jiān)考教師，每瓶礦泉水1.5元計(jì)算，共計(jì)需要9元。

綜合以上款項(xiàng)，本次活動(dòng)共需要花費(fèi)443元。未盡事宜，另行通知。

比賽方案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

為慶祝五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)，進(jìn)一步提升全校師生員工的身體素質(zhì)，緩解疫情對(duì)身心帶來(lái)的壓力，豐富“宅”校生活和居家生活，傳遞“參與運(yùn)動(dòng)、收獲快樂(lè)”的健身理念，幫助養(yǎng)成健康的生活方式，形成生動(dòng)活潑、健康向上、幸福和諧的校園生活氛圍，促進(jìn)師生員工身心健康發(fā)展，特舉辦本活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

火紅五月·線上線下全民體育打卡

三、活動(dòng)方式

因疫情影響，學(xué)生線下集體體育活動(dòng)受限，本活動(dòng)采取“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)+視頻講解指導(dǎo)”方式。

第一階段以學(xué)院（部門(mén)）為單位，組織部分住校教職員工及1名學(xué)生代表參與線下現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)；第二階段由各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教練錄制專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)講解視頻，通過(guò)學(xué)校官微等渠道線上向全體師生發(fā)布，并由前期參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)的師生在講解視頻的示范指導(dǎo)下，帶領(lǐng)本學(xué)院（部門(mén)）其他師生開(kāi)展鍛煉；第三階段組織各學(xué)院（部門(mén)）住校及居家?guī)熒鷧⑴c“火紅五月·線上線下體育打卡”P(pán)K活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)“全民參與、全民體育”的活動(dòng)效果。

四、報(bào)名方式

各學(xué)院（部門(mén)）在每個(gè)專(zhuān)項(xiàng)線下教學(xué)首日下午16:00前，在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，若報(bào)名人數(shù)過(guò)多，將按照?qǐng)?bào)名次序順延至第二日現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)。

五、線下教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

（一）高爾夫運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1.時(shí)間安排：5月1日—3日下午16:00—17:30。

2.具體場(chǎng)所：室外高爾夫練習(xí)場(chǎng)（操場(chǎng)東南角）。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）講解高爾夫運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)；

（2）組織觀摩，了解高爾夫運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)（不同球桿的使用）；

（3）體驗(yàn)練習(xí)與交流。

4.練習(xí)組織方式：分組分區(qū)逐一指導(dǎo)。

5.教練配備：3—5名。

（二）網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1.時(shí)間安排：5月4日—6日下午16:00—17:30。

2.具體場(chǎng)所：網(wǎng)球場(chǎng)（操場(chǎng)西北角）。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）介紹網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)；

（2）充分熱身后指導(dǎo)練習(xí)。

4.練習(xí)組織方式：一對(duì)一陪練（喂球?yàn)橹鳎?/p>

5.教練配備：2名。

（三）瑜伽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1.時(shí)間安排：5月7日—9日下午16:00—17:30。

2.具體場(chǎng)所：瑜伽房（體育館二樓南201）。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）介紹瑜伽運(yùn)動(dòng)的益處與常識(shí)；

（2）充分熱身后指導(dǎo)練習(xí)。

4.練習(xí)組織方式：帶練。

5.教練配備：2—3名。

（四）健身操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1.時(shí)間安排：5月10日—12日下午16:00—17:30。

2.具體場(chǎng)所：操舞房（體育館二樓213）。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）操舞動(dòng)作教學(xué)；

（2）伴隨音樂(lè)指導(dǎo)練習(xí)。

4.練習(xí)組織方式：帶練。

5.教練配備：2名。

（五）健身健美運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

1.時(shí)間安排：5月13日—15日下午16:00—17:30。

2.具體場(chǎng)所：健身房（田徑場(chǎng)西側(cè)看臺(tái)下）。

3.教學(xué)內(nèi)容：

（1）介紹各類(lèi)健身器材使用技巧；

（2）充分熱身后指導(dǎo)練習(xí)。

4.練習(xí)組織方式：巡回個(gè)別指導(dǎo)。

5.教練配備：2名。

六、教學(xué)人員

體育學(xué)院相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)生。

七、活動(dòng)要求

（一）廣泛動(dòng)員參與，實(shí)現(xiàn)師生聯(lián)動(dòng)。各學(xué)院（部門(mén)）積極發(fā)動(dòng)住校教職員工和學(xué)生代表參與第一階段現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握要領(lǐng)，在講解視頻的示范指導(dǎo)下，更好地帶領(lǐng)本單位其他教職員工和學(xué)生參與體育打卡。

（二）突出思政元素，務(wù)求實(shí)效真效。突出五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)所蘊(yùn)含的勞動(dòng)、奮斗、青春、熱血、奉獻(xiàn)等思政元素，鼓勵(lì)師生將堅(jiān)持健身、形成自律作為鍛煉自身意志、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要方式，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感受體能和思想共同進(jìn)步的快樂(lè)，讓活動(dòng)真正發(fā)揮出促進(jìn)師生員工身心健康發(fā)展的良好效果。

（三）積極營(yíng)造氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)影響。充分利用線上和線下宣傳渠道，向師生傳播活動(dòng)的重要意義，并積極向校外媒體推送活動(dòng)成效，營(yíng)造“全民參與、快樂(lè)健身”的良好氛圍。

（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，倡導(dǎo)全民健身。積極探索完善全校師生員工常態(tài)化、長(zhǎng)效化參與體育鍛煉活動(dòng)的體制機(jī)制，讓師生分享學(xué)校體育建設(shè)發(fā)展成果、享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和益處，讓健康理念深入人心。

八、注意事項(xiàng)

（一）安全第一，所有活動(dòng)聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)教學(xué)人員安排。

（二）熱身充分，適度適量，預(yù)防損傷。

（三）穿著得體，適宜運(yùn)動(dòng)，注意天氣冷暖變化。

（四）輕松上陣，無(wú)需自帶器材。

比賽方案 篇5

一、競(jìng)賽原則

按照“全員參與、公平競(jìng)爭(zhēng)”的原則組織本次競(jìng)賽。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、大賽設(shè)仲裁席，負(fù)責(zé)競(jìng)賽過(guò)程中各類(lèi)爭(zhēng)議的仲裁。酒店總經(jīng)理先生擔(dān)任總裁判長(zhǎng)、副總經(jīng)理女士、副總經(jīng)理先生、分別擔(dān)任副總裁判長(zhǎng)。

2、根據(jù)部門(mén)不同設(shè)立相應(yīng)的裁判組，每組設(shè)裁判長(zhǎng)一名，由相應(yīng)的'部門(mén)經(jīng)理?yè)?dān)任。

3、比賽設(shè)記分監(jiān)督席，負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽進(jìn)程，匯總各項(xiàng)比賽得分及名次。由財(cái)務(wù)二線人員擔(dān)任記分員，人事行政部人員擔(dān)任監(jiān)督員。

4、各部門(mén)應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)的具體事項(xiàng)如下：

（1）、工程部主要負(fù)責(zé)競(jìng)賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會(huì)場(chǎng)背景音樂(lè)等。

（2）、銷(xiāo)售部主要負(fù)責(zé)協(xié)助其他部門(mén)擬演、美工制作證書(shū)、橫幅及現(xiàn)場(chǎng)拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、名牌。

（3）、前廳部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本部門(mén)相關(guān)競(jìng)賽用品。

（4）、餐飲部負(fù)責(zé)宴會(huì)廳競(jìng)賽場(chǎng)地布置和本部門(mén)競(jìng)賽用品準(zhǔn)備，大賽禮儀人員安排。

（5）、客房部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備本部門(mén)相關(guān)競(jìng)賽用品。

（6）、財(cái)務(wù)部電腦房負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽用電腦和各項(xiàng)賽事積分統(tǒng)計(jì)總匯。

（7）、保安部負(fù)責(zé)本部門(mén)競(jìng)賽用品準(zhǔn)備及維持賽場(chǎng)秩序。

（8）、人事行政部負(fù)責(zé)此次比賽的獎(jiǎng)金申請(qǐng)、證書(shū)發(fā)放和競(jìng)賽組織工作。

三、競(jìng)賽形式及內(nèi)容

1、本次競(jìng)賽采用技能比賽方式進(jìn)行，總分為100分。

2、各崗位競(jìng)賽內(nèi)容由各部門(mén)提供比賽程序、評(píng)分規(guī)則、參賽人員名單、裁判員名單等報(bào)人事行政部，經(jīng)酒店領(lǐng)導(dǎo)審批后確定。

四、比賽時(shí)間及場(chǎng)地安排

1、比賽時(shí)間：X年X月X日X時(shí)X分正式開(kāi)始

2、比賽場(chǎng)地：

3、總結(jié)頒獎(jiǎng)：競(jìng)賽總結(jié)和頒獎(jiǎng)于賽后在舉行。

4、競(jìng)賽場(chǎng)地劃分：分設(shè)客房鋪床、餐飲各項(xiàng)目（包含中西餐擺臺(tái)、托盤(pán)接力、中西廚師雕花、拼盤(pán)、刀工）；：財(cái)務(wù)點(diǎn)鈔、前臺(tái)RC單錄入、模擬接待、酒店相關(guān)知識(shí)英語(yǔ)搶答、電腦錄入排版；為保安消防比賽場(chǎng)地和電燈安裝、鞋架、集氣罐制作比賽場(chǎng)地，北門(mén)為車(chē)隊(duì)更換輪胎比賽場(chǎng)地。

比賽方案 篇6

為深入貫徹中省有關(guān)質(zhì)量提升行動(dòng)要求，全面加強(qiáng)水利工程建設(shè)質(zhì)量管理，根據(jù)省水利廳《關(guān)于開(kāi)展20__年度水利工程質(zhì)量提升活動(dòng)暨水利工程質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽的通知》（陜水建發(fā)〔20__〕51號(hào)）文件要求，結(jié)合全市水利系統(tǒng)實(shí)際，決定在全市開(kāi)展水利工程質(zhì)量提升活動(dòng)暨質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)精神、省委十三屆十次全會(huì)和全省水利工作會(huì)議精神，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，提升水利建設(shè)質(zhì)量總體水平，推動(dòng)我市水利工程建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）組織參加質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽。組織參加省水利廳舉辦的20__年度水利工程質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽，具體安排見(jiàn)附件《20__年度水利工程質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽工作方案》，提高水利建設(shè)從業(yè)人員的質(zhì)量安全意識(shí)。

（二）組織質(zhì)量管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織對(duì)全市水利系統(tǒng)建設(shè)管理人員進(jìn)行水利工程建設(shè)及質(zhì)量安全管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升水利建設(shè)管理人員業(yè)務(wù)能力和水平。

（三）開(kāi)展質(zhì)量安全隱患排查。組織在建水利工程質(zhì)量隱患大排查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患限期整改，對(duì)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的責(zé)任單位按照有關(guān)規(guī)定實(shí)施責(zé)任追究。

（四）推進(jìn)工程建設(shè)質(zhì)量飛檢。委托有資質(zhì)的水利工程質(zhì)量檢測(cè)單位隨機(jī)抽取在建水利工程的原材料、中間產(chǎn)品和實(shí)體質(zhì)量開(kāi)展飛檢，促進(jìn)工程參建單位嚴(yán)格按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和圖紙施工，進(jìn)一步加強(qiáng)工程實(shí)體質(zhì)量。

三、活動(dòng)要求

本次質(zhì)量提升活動(dòng)暨水利工程質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽實(shí)施情況納入全市年度水利建設(shè)質(zhì)量工作考核評(píng)分體系。各單位一要高度重視，結(jié)合本地區(qū)、本單位實(shí)際制定方案，多形式開(kāi)展質(zhì)量提升宣傳活動(dòng)，確保各項(xiàng)要求落實(shí)落細(xì)取得實(shí)效；二要積極動(dòng)員本單位干部職工及所轄在建工程參建單位相關(guān)人員踴躍參加，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀成績(jī)，并于6月13日前將參賽情況報(bào)市水務(wù)局建設(shè)監(jiān)督科。三要梳理質(zhì)量管理工作中的做法經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及建議意見(jiàn)，總結(jié)質(zhì)量提升活動(dòng)情況，于10月26日前報(bào)市水務(wù)局建設(shè)監(jiān)督科。

比賽方案 篇7

活動(dòng)目的：以有獎(jiǎng)問(wèn)答的形式，促使員工深入學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)基本常識(shí)，形成人人學(xué)安全，人人懂安全的良好氛圍。

組織安排：

項(xiàng)目:必答題、搶答題、冒險(xiǎn)題

隊(duì)別：凹印工段代表隊(duì)、燙模工段甲班代表隊(duì)、燙模工段乙班代表隊(duì)、燙模工段丙班代表隊(duì)、機(jī)電修代表隊(duì)

工作小組分工：

仲裁：王留杰、武智軍、宋鴿、李秋華

主持人：劉方

記時(shí)員：海龍

記分員：海龍

活動(dòng)地點(diǎn)：公司多功能廳

一、 賽程安排：5月 ××日

二、 活動(dòng)形式：

1. 參加此次競(jìng)賽的共有5支代表隊(duì)，每代表隊(duì)于5月10日前將人員的名單報(bào)印刷車(chē)間海龍。

2. 每支代表隊(duì)分別由3名員工組成。

3. 競(jìng)賽的題型分為必答題、搶答題、冒險(xiǎn)題三種，另準(zhǔn)備加賽題20題，作為最終個(gè)別隊(duì)比分一樣時(shí)使用，加賽題每題20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)不得分；

4. 必答題每隊(duì)必須回答6題，每題為10分，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分，由參賽人員依座位次輪流作答，隊(duì)員不得提示，答題時(shí)間為30秒；

5. 搶答題為20題，由各隊(duì)按搶答器自由搶答，隊(duì)員或互相補(bǔ)充。每題為20分，答對(duì)加20分，答錯(cuò)減20分，答案由主持人公布，答題時(shí)限為60秒；

6. 冒險(xiǎn)題共有20題，每隊(duì)有兩次機(jī)會(huì)在40題中選擇一題回答，題目分值為10分、20分、30分，選擇時(shí)只報(bào)題號(hào)即可，答對(duì)得相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值，答案由主持人宣布。每題答題時(shí)間為60秒；

7. 各種比賽用的題目事先由印刷車(chē)間安全員編制知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)資料于4月20日前下發(fā)到各工段，原則上比賽的題目都來(lái)源于復(fù)習(xí)資料，只改變提問(wèn)的方式。題目的內(nèi)容主要包括：新頒布及常用的法律法規(guī)；安全用電、氣知識(shí)；防火、滅火知識(shí)；公司內(nèi)部的安全規(guī)章制度；安全生產(chǎn)一般常識(shí)等；

8. 為了以示公正，各參賽隊(duì)伍在比賽現(xiàn)場(chǎng)以抽簽的形式?jīng)Q定座次，答題的順序按抽簽的結(jié)果進(jìn)行。各類(lèi)題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開(kāi)始時(shí)才可以拆開(kāi)；

三、比賽紀(jì)律:

1、回答必答題及冒險(xiǎn)題時(shí)，只有在主持人宣布“請(qǐng)回答”或“開(kāi)始”時(shí)才可以按搶答器或站起回答，否則視無(wú)效并扣5分。

2、選手回答問(wèn)題必須站立，答題完應(yīng)說(shuō)“答題完畢”，不可再作補(bǔ)充。

3、各參賽隊(duì)伍必須服從評(píng)委及主持的一切評(píng)判和指揮，嚴(yán)禁在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進(jìn)行的行為，否則將對(duì)違紀(jì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行考核并取消比賽資格和成績(jī)。

4、比賽時(shí)，除參賽隊(duì)隊(duì)員之間可以代替隊(duì)員回答和給予提示外，其他人員不準(zhǔn)作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績(jī)，并對(duì)相關(guān)觀眾予以警告，勒令離場(chǎng)。

5、如出現(xiàn)比分一樣的情況，則采取加賽的形式，決出優(yōu)勝者。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、按最后得分的高低，取前兩名為獲獎(jiǎng)隊(duì)；

2、一、二名各取一個(gè)名次。

一、活動(dòng)宗旨：為提高廣大員工的安全防患意識(shí),確保在發(fā)生緊急情況時(shí),員工知道如何自救、自護(hù)，通過(guò)知識(shí)搶答賽，加深對(duì)安全知識(shí)的了解，增強(qiáng)將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。

二、活動(dòng)時(shí)間：2x年5月××日9：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：公司多功能廳

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）序言

1、 主持人宣讀安全知識(shí)搶答賽宗旨；

2、主持人介紹參賽隊(duì)伍；凹印工段代表隊(duì)、燙模工段甲班代表隊(duì)、燙模工段乙班代表隊(duì)、燙模工段丙班代表隊(duì)、機(jī)電修代表隊(duì)

3、主持人介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)；

4、 主持人宣布20xx年安全知識(shí)搶答賽正式開(kāi)始 。

（二）比賽

第一階段：必答階段

1、 必答題第一輪比賽。（“牛刀小試”， 共5題每題5分）

規(guī)則：主持人按各隊(duì)事先抽取的答題順序依次點(diǎn)隊(duì)名進(jìn)行答題。主持人提醒答題隊(duì)“請(qǐng)聽(tīng)題”后，讀題并發(fā)出“請(qǐng)回答”的口令即進(jìn)入答題狀態(tài)，計(jì)時(shí)開(kāi)始。在有效答題時(shí)間內(nèi)，該隊(duì)任選一人答題，回答完后明確“答題完畢”，主持人確認(rèn)其不再修改后宣布答題結(jié)果，答錯(cuò)不記分，答對(duì)記5分。

程序：工作人員提前組織各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)抽取答題順序號(hào)碼，交主持人，并告知積分匯總工作人員。比賽開(kāi)始后，主持人宣布答題隊(duì)隊(duì)名，手持卡片（上有題目及正確答案）念出試題，參賽隊(duì)員按比賽規(guī)則作答，主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至5個(gè)參賽隊(duì)全部參與結(jié)束。

2、必答題第二輪比賽。（“舍我其誰(shuí)”，共5題每題5分）

規(guī)則：主持人任意指定參賽隊(duì)答題，參賽隊(duì)選一名隊(duì)員作答，選定后不得換人，隊(duì)友不得提示。答錯(cuò)扣5分，答對(duì)記5分。

程序:主持人指定答題代表隊(duì),手持卡片(上有題目和答案)念出試題，待發(fā)出“請(qǐng)答題”口令后，參賽隊(duì)員按規(guī)則答題，主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至5個(gè)參賽隊(duì)全部參與結(jié)束。

第二階段：搶答階段

1、搶答題第一輪比賽（“躍躍欲試”，共20題每題10分）

規(guī)則：主持人讀題結(jié)束宣布“開(kāi)始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者可選擇“放棄”?！胺艞墶笨?分，答錯(cuò)扣10分，搶答對(duì)記10分。

本階段連續(xù)兩次搶答成功并回答正確者，可以抽取一個(gè)特別簽，特別簽包括：①給自己隊(duì)加10分②給自己隊(duì)加20分③給自己隊(duì)加50分④與得分最高的.隊(duì)換分⑤謝謝參與。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開(kāi)始”，參賽隊(duì)搶答，主持人請(qǐng)搶答成功者答題；參賽隊(duì)若選擇放棄，主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至20個(gè)題目使用完畢，必要時(shí)抽取特別簽。

2、搶答題第二輪比賽（“萬(wàn)眾一心”，共15題每題20分）。

規(guī)則：主持人讀題結(jié)束宣布“開(kāi)始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格。成功搶答者答題時(shí)本隊(duì)隊(duì)員共同作答。答錯(cuò)扣10分，搶答對(duì)或幫助答對(duì)記20分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開(kāi)始”，參賽隊(duì)搶答，主持人請(qǐng)搶答成功者答題。主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至15個(gè)題目使用完畢。

3、搶答題第三輪比賽（”釜底抽薪“，共10題每題30分）。

規(guī)則：主持人讀題結(jié)束宣布“開(kāi)始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可抽簽選取別隊(duì)回答。搶答成功隊(duì)自己回答，答錯(cuò)扣20分，答對(duì)記30分；別隊(duì)回答，答錯(cuò)扣20分并給搶答成功隊(duì)記30分，答對(duì)記30分但搶答成功隊(duì)不記分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開(kāi)始”，參賽隊(duì)搶答，主持人請(qǐng)搶答成功者答題；參賽隊(duì)可以抽簽選取別隊(duì)作答。主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至10個(gè)題目使用完畢。

4、搶答題第四輪比賽（“我是英雄”，共10題每題50分）。

規(guī)則：主持人讀題結(jié)束宣布“開(kāi)始”方可搶答，提前搶答者取消本次作答資格，成功搶答者可以自己回答，也可自由選取別隊(duì)回答。搶答成功隊(duì)自己回答，答錯(cuò)扣30分，答對(duì)記50分；別隊(duì)回答，答錯(cuò)扣30分并給搶答成功隊(duì)記50分，答對(duì)記50分但搶答成功隊(duì)不記分。

程序：主持人手持卡片（上有題目和答案）念出題目，主持人宣布搶答“開(kāi)始”，參賽隊(duì)搶答，主持人請(qǐng)搶答成功者答題；參賽隊(duì)可以自由選取別隊(duì)作答。主持人宣布作答結(jié)果，工作人員記載得分。此過(guò)程重復(fù)至10個(gè)題目使用完畢。

（三）頒獎(jiǎng)。

1、宣布獲獎(jiǎng)名單，頒獎(jiǎng)。

附：安全知識(shí)搶答賽比賽總則

印刷車(chē)間

20xx年3月13日

安全知識(shí)搶答賽比賽總則

1、本次搶答賽設(shè)有仲裁委員會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督整個(gè)比賽過(guò)程，并就有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行最終裁決。

2、比賽過(guò)程中，題目的誦讀、口令的發(fā)出、時(shí)間的掌握、對(duì)錯(cuò)的判定由現(xiàn)場(chǎng)主持人執(zhí)行。

3、每個(gè)隊(duì)（限三名隊(duì)員）參賽。比賽過(guò)程中原則上不得更換隊(duì)員。參賽隊(duì)員不得攜帶任何與比賽有關(guān)的書(shū)籍、資料上場(chǎng)，如有違反，立即取消該隊(duì)參賽資格。

4、隊(duì)員在搶答、答題時(shí)，場(chǎng)上觀眾不得喧嘩、提示或干擾。

5、每個(gè)必答題有效答題時(shí)間為20秒；搶答題有效答題時(shí)間：10分題為20秒，20分題為20秒，30分題為30秒，50分題為60秒。當(dāng)主持人發(fā)出“答題開(kāi)始”的口令時(shí)，搶到題目的參賽隊(duì)即進(jìn)入答題狀態(tài)，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，時(shí)間一到，答題立即停止。

6、所有參賽隊(duì)的基本分均為100分，扣分扣到0分為止，不記負(fù)分。

7、在必答題和搶答題進(jìn)行完畢，獎(jiǎng)勵(lì)名次已決出的情況下，整個(gè)比賽結(jié)束。如未能決出名次，則進(jìn)行加賽，通過(guò)加賽決出名次后比賽結(jié)束。

8、同一次加賽只進(jìn)行一個(gè)輪回，共5個(gè)題目，以30分風(fēng)險(xiǎn)搶答題的規(guī)則進(jìn)行。5個(gè)題目的加賽結(jié)束后，如能分出勝負(fù)，則本次加賽結(jié)束，如未能決出勝負(fù)，則采取一題定勝負(fù)的辦法決出勝負(fù)。

安全知識(shí)競(jìng)賽試題庫(kù)（一）

問(wèn)答題（共67題）

1、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的四項(xiàng)原則是什么？

答：調(diào)解原則、合法原則、公正原則、及時(shí)處理原則。

2、什么是二次事故？

答：二次事故是由于一次事故對(duì)危險(xiǎn)因素的第二次激發(fā)，造成事故的擴(kuò)大蔓延。

3、我國(guó)的安全管理體制其主要內(nèi)容是什么？

答：企業(yè)負(fù)責(zé)、行業(yè)管理、國(guó)家監(jiān)察、群眾監(jiān)督。

4、一般而言，工程安全事故的直接經(jīng)濟(jì)損失比間接經(jīng)濟(jì)損失大幾倍，因此不計(jì)算間接經(jīng)濟(jì)損失，該說(shuō)法是否正確？

答：不正確。

5、安全色是表達(dá)安全信息的顏色，有哪四種，各代表什么意義？

答：有紅、黃、藍(lán)、綠四種。其中紅色表示禁止、停止、消防和危險(xiǎn)的意思；黃色表示注意、警告；藍(lán)色表示指令必須遵守的規(guī)定；綠色表示提示、安全狀態(tài)及通行的規(guī)定。

6、車(chē)輛在施工區(qū)域行駛，時(shí)速不得超過(guò)多少，洞內(nèi)行駛不得超過(guò)多少？

答：15km/h，8km/h。

7、有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)方面的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些？

答：安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生三部分。

8、安全教育的主要內(nèi)容包括哪三方面？

答：安全知識(shí)教育、安全技術(shù)教育和安全思想教育。

9、事故造成的經(jīng)濟(jì)損失程度的劃分等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：（1）一般損失事故：一次損失1萬(wàn)元以下的事故。

（2）較大損失事故：一次損失1萬(wàn)元或1萬(wàn)元以上，10萬(wàn)元以下的事故。

（3）重大損失事故：一次損失10萬(wàn)元或10萬(wàn)元以上，100萬(wàn)元以下的事故。

（4）特大損失事故：一次損失100萬(wàn)元或100萬(wàn)元以上的事故。

10、特別重大事故的定性、定量解釋。

答：凡符合下列6種情況之一者即為特別重大事故：

（1）民航客機(jī)發(fā)生的機(jī)毀人亡（死亡40人及其以上事故）；

（2）專(zhuān)機(jī)和外國(guó)民航客機(jī)在中國(guó)境內(nèi)發(fā)生的機(jī)毀人亡事故；

（3）鐵路、水運(yùn)、礦山、水利、電力事故造成一次死亡50人及其以上，或者一次造成直接經(jīng)濟(jì)損失1000萬(wàn)元及其以上的；

（4）公路和其他發(fā)生一次死亡30人及其以上或直接經(jīng)濟(jì)損失在500萬(wàn)元及其以上的事故（航空、航天器科研過(guò)程中發(fā)生的事故除外）；

（5）一次造成職工和居民100人及其以上的急性中毒事故；

（6）其他性質(zhì)特別嚴(yán)重、產(chǎn)生重大影響的事故。

比賽方案 篇8

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，豐富校園文化生活，促進(jìn)師生交流及籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高。特舉行本次師生籃球?qū)官惙桨?。?jìng)賽規(guī)程及比賽安排如下：

一、組委會(huì)

主任：

副主任：

委員：、高一、高二、高三年級(jí)工會(huì)小組，藝術(shù)部各工會(huì)小組長(zhǎng)。

組織協(xié)調(diào)組：

競(jìng)賽組：組長(zhǎng)：

組員：

場(chǎng)地材組：

后勤組：組長(zhǎng)：

組員：

醫(yī)務(wù)組：

保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：

組員：保安2個(gè)

裁判工作人員

裁判長(zhǎng)：

裁判員：

記錄一組：

記錄二組：

二、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：12月21、22日。（如遇下雨則順延）

地點(diǎn)：北校區(qū)籃球場(chǎng)

三、競(jìng)賽分組

按學(xué)校各年級(jí)（部）共分四組

高一年級(jí)組：高一年級(jí)教師——高一年級(jí)學(xué)生

高二年級(jí)組：高二年級(jí)教師——高二年級(jí)學(xué)生

高三年幼組：高三年級(jí)教師——高三年級(jí)學(xué)生

藝術(shù)部：藝術(shù)部教師——藝術(shù)部學(xué)生

四、參加辦法：

1、各年級(jí)（部）分別派男教師、男學(xué)生代表隊(duì)一個(gè)，每隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人。教練1人，運(yùn)動(dòng)員12人。

2、各年級(jí)（部）師生組隊(duì)均由各年級(jí)部副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)到位，各隊(duì)報(bào)名單必須于本月20日前上報(bào)學(xué)校工會(huì)，以便秩序冊(cè)的'編排。

五、競(jìng)賽辦法：

1、采用國(guó)家體育總局審定的最新籃球競(jìng)賽規(guī)則。

2、比賽采用4×10分鐘的比賽方式，但不執(zhí)行24秒規(guī)則。

3、各隊(duì)必須準(zhǔn)備一套顏色一致的比賽服裝，上衣應(yīng)有明顯號(hào)碼，否則不能參加比賽。

六、未盡事宜，由組委會(huì)補(bǔ)充解釋。

比賽方案 篇9

一、活動(dòng)目的'

為進(jìn)一步引導(dǎo)全縣中小學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》（xx年修訂版）內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生守法、守規(guī)、守紀(jì)意識(shí)，助力我縣爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，經(jīng)教育局班子研究決定，舉行寶清縣“文明杯”《中小學(xué)生守則》網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月2日早8:00——20xx年4月6日晚8:00

三、活動(dòng)范圍

全縣普通高中、初中、小學(xué)在校生

四、活動(dòng)內(nèi)容

以《中小學(xué)生守則》（15年修訂版）為主，以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情和校園“防欺凌”主題知識(shí)為輔。

其中，《中小學(xué)生守則》要求學(xué)生背誦且理解含義；校園“防欺凌”法規(guī)要求學(xué)生了解；鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情知識(shí)主要以學(xué)生平時(shí)積累為主。

五、活動(dòng)方式

參賽學(xué)生用手機(jī)微信關(guān)注“寶清德育”微信公眾賬號(hào)，按照提示填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名開(kāi)始答題，共二十道選擇題，答題時(shí)限15分鐘。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)100名，二等獎(jiǎng)150名，三等獎(jiǎng)200名。

七、活動(dòng)要求

1、高度重視，認(rèn)真組織。各校要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，要參照活動(dòng)內(nèi)容，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)背誦《中小學(xué)生守則》，掌握校園“防欺凌”相關(guān)法規(guī)，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情有關(guān)知識(shí)。

2、廣泛宣傳，積極動(dòng)員。各校要采取有效措施，宣傳動(dòng)員全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)、答題。各校參賽情況將在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，參與率將在平臺(tái)公示。

3、把握契機(jī)，發(fā)揮效果。各校要以此次競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要注意活動(dòng)的長(zhǎng)效性，爭(zhēng)取將《中小學(xué)生守則》內(nèi)容讓學(xué)生內(nèi)化于心、外顯于行。

比賽方案 篇10

公共衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案

活動(dòng)主題

了解國(guó)家基本公共衛(wèi)生知識(shí),造福你我他！活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加深和鞏固中心干部職工對(duì)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和了解，提高服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)提高社區(qū)群眾對(duì)我們醫(yī)護(hù)人員的信任和支持，特策劃舉辦這次公共衛(wèi)生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。主持人：XXX 活動(dòng)時(shí)間：待定 活動(dòng)地點(diǎn)：四樓會(huì)議室 活動(dòng)對(duì)象：中心全體干部職工 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前將全體職工分成五組，每組7人，推選出組長(zhǎng)，每組選出3人代表作答（中心指定1個(gè)，抽簽決定1個(gè)，其他小組舉薦1個(gè)）

2.另外安排3人分別作為計(jì)分（時(shí)）員（2名）和裁判員（1名）。

活動(dòng)形式：本活動(dòng)分為二個(gè)階段

第一階段：必答題，每個(gè)小組作答5題，主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題后說(shuō)開(kāi)始十秒內(nèi)必須作答，答題時(shí)，間隔時(shí)間如超過(guò)十秒視為無(wú)法繼續(xù)回答，所有組員必須獨(dú)立回答（共25題，每題答對(duì)6分，答錯(cuò)不扣分，）（共150分）

第二階段：搶答題，主持人介紹答題規(guī)則，主持人念完題說(shuō)開(kāi)始，各隊(duì)搶答，爭(zhēng)到搶答權(quán)十秒內(nèi)必須作答，答題中間隔時(shí)間超過(guò)十秒視為無(wú)法繼續(xù)回答，可以集體回答（共15題，每題答對(duì)10分，答錯(cuò)倒扣5分）（共150分）

活動(dòng)流程：

一、由主持人宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求

二、主持人介紹每組的基礎(chǔ)分，同時(shí)宣布活動(dòng)開(kāi)始

三、由主持人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第一階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作，監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督全部活動(dòng)過(guò)程

四、第一階段結(jié)束后，由主持人總結(jié)第一階段的每組得分情況，并進(jìn)行下一階段競(jìng)賽

五、由主持人開(kāi)始讀題，進(jìn)行第二階段比賽，同時(shí)計(jì)分人員和計(jì)時(shí)人員開(kāi)始工作

六、第二階段結(jié)束后，由主持人總結(jié)第二階段的每組得分情況

七、工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，評(píng)出得分最高的團(tuán)隊(duì)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；比賽設(shè)一等獎(jiǎng):1個(gè)，獎(jiǎng)金？二等獎(jiǎng)：1個(gè)，獎(jiǎng)金？三等獎(jiǎng)：1個(gè)，獎(jiǎng)金？

八、由中心主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及總結(jié)

九、由主持人宣布本次活動(dòng)結(jié)束 注意事項(xiàng)： 1.答題開(kāi)始后，要“舉手+報(bào)告，站起來(lái)回答”，答題時(shí)其他人不得喧嘩

2.計(jì)時(shí)、計(jì)分人員要公平公正

比賽方案 篇11

為進(jìn)一步提高全體收費(fèi)人員的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平，著力提升員工綜合素質(zhì)，豐富員工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力，構(gòu)筑“更暢通、更便捷、更安全、更優(yōu)質(zhì)、更和諧”的收費(fèi)“窗口”，以實(shí)現(xiàn)“提高技能、鍛煉隊(duì)伍、選拔人才、樹(shù)立典型”為目標(biāo)，努力推進(jìn)高速公路事業(yè)又好又快發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全司范圍開(kāi)展收費(fèi)技能大比拼活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、基本原則

此次技能比武活動(dòng)要堅(jiān)持“立足崗位、面向基層、全員參與、注重實(shí)效”的原則、堅(jiān)持“公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)”的原則、堅(jiān)持理論與實(shí)際結(jié)合的原則、堅(jiān)持以點(diǎn)帶面全面提高的原則統(tǒng)籌兼顧，全面推進(jìn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立昌泰公司收費(fèi)技能大比拼活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：聶建春

副組長(zhǎng)：華捷

成員：潘平、楊文慶、明長(zhǎng)春、孫新忠、汪山、文思軍、唐慶林、鄧作誠(chéng)、謝兵、馬小文、章徵順、王力青

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公司收費(fèi)部。

組長(zhǎng)：潘平

成員：章蓉、涂潤(rùn)琪、宋樹(shù)華、蔡志榮、羅衛(wèi)民、劉凱

辦公室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總協(xié)調(diào)和組織工作。

三、比武形式

大比武活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）收費(fèi)規(guī)范化展示（占35分）。

每隊(duì)派8名隊(duì)員參加（須含男女）。集體演示收費(fèi)窗口規(guī)范化服務(wù)流程和禮儀，必須完成設(shè)定的規(guī)定動(dòng)作，即按照“形象展示→交接班準(zhǔn)備→入口崗?fù)び汀隹趰復(fù)び汀钡攘鞒讨鹨贿M(jìn)行，也可以有自選動(dòng)作，并自行編排動(dòng)作銜接與背景音樂(lè)。此項(xiàng)可加分（加分分值控制在5分之內(nèi)）。由評(píng)委評(píng)分，去除最高分和最低分取平均分為最后得分。展示時(shí)間控制在8分鐘以?xún)?nèi)。

要求：著裝佩掛統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)好；面容發(fā)飾符合要求，精神面貌好；禮儀動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，優(yōu)美自然；面部表情自然大方，微笑不做作；動(dòng)作編排連貫新穎，有感染力。

（二）業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽（占35分）

考核內(nèi)容：參賽隊(duì)伍選派3人參加，業(yè)務(wù)知識(shí)包含收費(fèi)政策法規(guī)、收費(fèi)系統(tǒng)知識(shí)和收費(fèi)崗位職責(zé)，分為必答、搶答及風(fēng)險(xiǎn)題三部分，具體規(guī)則附后，根據(jù)得分排名，第一名至第八名分別得35分至28分。

（三）收費(fèi)操作技能競(jìng)賽（占30分）

考核內(nèi)容：現(xiàn)場(chǎng)模擬收費(fèi)過(guò)程中真實(shí)情景，包含收費(fèi)突發(fā)事件的處理、緊急事件的處置及其他復(fù)雜的收費(fèi)事件。參賽隊(duì)伍通過(guò)抽勾確定所要現(xiàn)場(chǎng)演練的情景，比賽隊(duì)員中必須有一人負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作情況進(jìn)行講解。

四、具體活動(dòng)時(shí)間安排

初步定于7月26日早上8：30在養(yǎng)護(hù)中心大禮堂舉行（如遇特殊情況，將另行通知）。

8：45—9：00抽簽

9：00—10：00禮儀展示

10：00—11：00業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽

11：00—12：00收費(fèi)操作技能競(jìng)賽

五、相關(guān)要求

1、各單位要高度重視，積極參與，確保實(shí)效，圍繞公司收費(fèi)技能大比拼，開(kāi)展相關(guān)勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)一支優(yōu)秀收費(fèi)隊(duì)伍。

2、各參賽小組必須由所站分管收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)，各參賽隊(duì)?wèi)?yīng)在比武開(kāi)始前15分鐘到比武地點(diǎn)，抽簽決定大比武各環(huán)節(jié)的出場(chǎng)順序（只抽一次簽），沒(méi)有按時(shí)到達(dá)將被取消參賽資格。

3、各參賽隊(duì)要做到講文明，守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，服裝整齊。

4、場(chǎng)上參賽隊(duì)員必須服從主持人的裁決，如有爭(zhēng)議問(wèn)題由參賽隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)提交評(píng)委會(huì)，評(píng)委會(huì)享有最終裁決權(quán)。

六、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)獲得收費(fèi)技能大比拼各項(xiàng)活動(dòng)比賽前三名的優(yōu)秀小組進(jìn)行通報(bào)表彰，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

七、其它

活動(dòng)結(jié)束，公司從各參賽隊(duì)中選拔優(yōu)秀人員集中培訓(xùn)、訓(xùn)練，以良好的精神面貌迎接集團(tuán)公司組織的收費(fèi)崗位大比武活動(dòng)。

比賽方案 篇12

一、指導(dǎo)思想

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研理科知識(shí)的'興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的理科學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)校研究決定于20xx年5月11日中午自習(xí)舉行理科競(jìng)賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的理科知識(shí)面，使學(xué)生在競(jìng)賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)，通過(guò)競(jìng)賽了解理科教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對(duì)象

一至九年級(jí)每班選10名學(xué)生。

四、競(jìng)賽時(shí)間和地點(diǎn)

1.報(bào)名：20xx年4月30日前上報(bào)參賽人數(shù)電子版給組長(zhǎng)。

2.競(jìng)賽時(shí)間：20xx年5月11日星期二中午自習(xí)

3.競(jìng)賽地點(diǎn)：階梯教室。

五、競(jìng)賽形式

筆試（40分鐘內(nèi)完成一張競(jìng)賽試卷）

六、競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、按年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，具體名額以成績(jī)?cè)u(píng)定，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品（龍珍珍負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的打?。?。

2、參賽班級(jí)成績(jī)優(yōu)異者科任教評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”（龍珍珍負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀的打?。?。

八、注意事項(xiàng)

1.各年級(jí)理科老師負(fù)責(zé)命題工作。（注：題目形式不能單一，應(yīng)包含各種題型；易難度比率大致為6:3:1。）

說(shuō)明：（1）、一至六年級(jí)總分100分。七年級(jí)總分100分，單科分值50分。八、九年級(jí)總分150分，單科分值50分。

（2）、七、八、九年級(jí)為一張?jiān)嚲?，由出卷教師自行排版?/p>

2.各年級(jí)出題人員保質(zhì)保量的將試卷用A3紙打印好，并做一份標(biāo)準(zhǔn)答案，于4月30日前交給組長(zhǎng)。

3.監(jiān)考人員：吳猛（一、二、三、四、五一）。吳

瓊麗（五二、六、七、八一、八二、九）。

監(jiān)考人員職責(zé)：（1）、提前將考試試卷發(fā)給學(xué)生，不要出現(xiàn)錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)現(xiàn)象。（2）、保持公平、公正原則，杜絕出現(xiàn)教學(xué)生作答事件的發(fā)生。（3）、保持考場(chǎng)安靜。（4）、提前安排好學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，安排好座位號(hào)。

4.閱卷安排：考試完畢后由科任老師自行閱卷。請(qǐng)各年級(jí)評(píng)卷老師于20xx年5月12日下午將成績(jī)上報(bào)組長(zhǎng)。

5.攝影、試卷、成績(jī)匯總：王英春。

比賽方案(經(jīng)典4篇)

智者不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)，為了更輕松的工作。方案的種類(lèi)很多，寫(xiě)法也很靈活，好的方案能夠讓我們減少工作當(dāng)中出現(xiàn)的失誤，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)怎么去寫(xiě)方案？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心整理了“比賽方案”的一些相關(guān)范文，祝愿你能夠通過(guò)這些參考信息以更高的效率完成任務(wù)或?qū)W業(yè)！

比賽方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想：

教師只有不時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，把個(gè)人理想、幸福追求與甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)生活緊密聯(lián)系在一起，才干實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值，在教師職業(yè)生活中尋找幸福、釀造幸福，感悟幸福。這也正是不少師德高尚的教師在教育教學(xué)工作中不時(shí)實(shí)踐、不時(shí)探索、孜孜不倦、默默奉獻(xiàn)的源泉所在。為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)教育局年度工作會(huì)議確定的“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量行動(dòng)年”、“教師執(zhí)教水平提升年”、“學(xué)校特色文化促進(jìn)年”三大年主題活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感，特舉辦本次活動(dòng)。

二、競(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)：

4月中下旬階梯教室

三、參與對(duì)象：

全校35周歲以下的青年教師

四、演講內(nèi)容要求：

體現(xiàn)教師良好道德修養(yǎng)與幸福感的聯(lián)系，展現(xiàn)師德高尚的教師群體的魅力與風(fēng)采，謳歌我校中小學(xué)教師職業(yè)道德典范。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)共6名

六、評(píng)價(jià)規(guī)范：

1．演講內(nèi)容緊緊圍繞演講主題，觀點(diǎn)正確，主題鮮明，內(nèi)容空虛，事例典型（結(jié)合自身的教育教學(xué)工作），體現(xiàn)積極的人生觀、價(jià)值觀，有一定的深度和廣度。

2．語(yǔ)言表達(dá)：①普通話規(guī)范，表達(dá)條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)張弛有度，富有激情和感染力；②演講時(shí)間控制在5分鐘左右，超越6分鐘酌情扣分；③要求脫稿演講。

3．形象風(fēng)度：著裝整潔，儀表大方，舉止得體。

比賽方案(篇2)

一、活動(dòng)目的

為了更好地提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)水平，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、觀察、表達(dá)與寫(xiě)作等能力，增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，二年級(jí)語(yǔ)文教研組決定開(kāi)展語(yǔ)文綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

二、競(jìng)賽要求：

1、 各語(yǔ)文老師認(rèn)真組織本班學(xué)生參賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和踏實(shí)認(rèn)真的習(xí)慣。

2、 要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持完成各項(xiàng)要求。

三、參賽對(duì)象：二年級(jí)全體學(xué)生

四、競(jìng)賽內(nèi)容

我和春天共成長(zhǎng)--種植實(shí)踐活動(dòng)和觀察日記評(píng)比活動(dòng)

五、時(shí)間安排

1、第四周，布置學(xué)生周末準(zhǔn)備種子或花苗在家種下，然后每天精心管理，仔細(xì)觀察并堅(jiān)持寫(xiě)成觀察日記。（活動(dòng)早已布置，不知您的孩子完成如何，現(xiàn)在亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?。?/p>

2、第十二周，把自己種的植物和寫(xiě)的觀察日記帶到學(xué)校，由本人介紹并展示給大家看。同時(shí)，將種植活動(dòng)圖片和日記發(fā)至段老師郵箱。

3、評(píng)委老師根據(jù)學(xué)生所種的植物和所寫(xiě)的觀察日記進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置

各班評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

七、資料收集

活動(dòng)結(jié)束，各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集整個(gè)活動(dòng)的方案、小結(jié)、獲獎(jiǎng)名單、圖片及相關(guān)附件資料，并裝訂成冊(cè)。

二年級(jí)語(yǔ)文教研組

20xx年X月

比賽方案(篇3)

一 、活動(dòng)目的：

天橋溝森林公園天潭湖水面700畝，魚(yú)類(lèi)品種有草魚(yú)、鯉魚(yú)、花白鰱魚(yú)、河魚(yú)、虹鱒魚(yú)、金鱒魚(yú)、鯰魚(yú)、三文魚(yú)、細(xì)鱗魚(yú)等，全部野生無(wú)喂養(yǎng)，密度大易咬鉤，因冷水魚(yú)肉鮮美。為讓更多的人了解天橋溝，特別是讓丹東人知道家鄉(xiāng)有這么美麗的景點(diǎn)及諸多旅游項(xiàng)目，特舉辦20xx年首屆天橋溝天潭湖釣魚(yú)比賽，以此宣傳天橋溝，提高天橋溝旅游景點(diǎn)的知名度。

二、 活動(dòng)主題：美麗天橋 “漁樂(lè)無(wú)限”天橋溝天潭湖垂釣比賽

三 、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月19日

活動(dòng)地點(diǎn)：天橋溝內(nèi)天潭湖畔

主辦單位: 遼寧碧水實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司

承辦單位: 丹東市楓葉旅行社 、丹東市釣魚(yú)協(xié)會(huì)

新聞媒體: 寬甸電視臺(tái)、丹東報(bào)社、丹東電臺(tái)

四、報(bào)名時(shí)間：10月15日至10月18日上午11點(diǎn)，限額90人，額滿為止，參賽者可帶一名陪同，陪同人員不參賽。

五、報(bào)名費(fèi)用：每人120元(含150元的天橋溝門(mén)票、去天橋溝往返車(chē)費(fèi)、50元/人標(biāo)準(zhǔn)桌餐)，陪同也收120元。

六、報(bào)名地點(diǎn)：丹東楓葉旅行社、丹東市釣魚(yú)協(xié)會(huì)及指定漁具商店。

七、報(bào)名電話:3130066 2138967

八 、比賽規(guī)則：

1、男女不限，只要是釣魚(yú)愛(ài)好者均可，限手竿一竿一線(6.3米以?xún)?nèi))，可攜帶備用竿一套，只允許交替使用，但不能同時(shí)下水垂釣，一律使用無(wú)倒刺鉤，比賽鉤具和餌料自備，比賽不準(zhǔn)拋投誘餌。

2、比賽前集中由裁判長(zhǎng)講比賽規(guī)則，參賽者抽取釣位后進(jìn)入賽場(chǎng)對(duì)應(yīng)釣位，相鄰釣位間距不得小于3米，垂釣區(qū)是釣位正前方，拋鉤不得越位，溜大魚(yú)也不得超過(guò)本釣位，參賽者填寫(xiě)參賽證，準(zhǔn)備餌料鉤具，裁判員核對(duì)參賽證及釣位，檢查鉤具。等候命令。

3、比賽時(shí)間2小時(shí)，比賽開(kāi)始和結(jié)束均以裁判長(zhǎng)發(fā)出的信號(hào)為準(zhǔn)，

(1) 比賽令未發(fā)前，任何釣具，釣組不得入水，需調(diào)漂的選手統(tǒng)一時(shí)間調(diào)漂。

(2)不得擅自換人、換釣位。比賽中如需要離開(kāi)釣位，須經(jīng)裁判批準(zhǔn)。

(3)非比賽時(shí)間嚴(yán)禁垂釣。

(4)比賽不得中途退出，否者不計(jì)算成績(jī)。

(5)不得有意錨魚(yú)、掛魚(yú)故意造成魚(yú)死傷，單尾重小于2兩魚(yú)不計(jì)數(shù)，必須放進(jìn)湖里，否則成績(jī)無(wú)效。

(6)不得將魚(yú)獲放入他人魚(yú)護(hù)，違反者取消比賽資格。

4、結(jié)束比賽規(guī)則

(1)聽(tīng)從裁判口令，比賽結(jié)束口號(hào)發(fā)出，應(yīng)立即收桿，將鉤漂提出水面，未入護(hù)的魚(yú)一律不計(jì)成績(jī)。

(2)結(jié)束信號(hào)發(fā)出后，魚(yú)護(hù)不能移動(dòng)動(dòng)或提出水面。

5、計(jì)算成績(jī)規(guī)則：

(1)比賽結(jié)束，賽手在釣位上等候裁判員計(jì)量，未計(jì)量不準(zhǔn)提動(dòng)魚(yú)護(hù)。計(jì)算成績(jī)時(shí)，賽手配合提起自己魚(yú)護(hù)，交給裁判計(jì)量，記完成績(jī)并簽名后，將魚(yú)放生方可離開(kāi)釣位。

(2)計(jì)成績(jī)時(shí)其他選手不得圍觀。

(3)以參賽者所釣魚(yú)的總重量多少依次排出一 二 三等獎(jiǎng)和單尾重量獎(jiǎng)(重量獎(jiǎng)和單尾重量獎(jiǎng)不可兼得)。細(xì)鱗魚(yú)為珍貴品種魚(yú)，不計(jì)成績(jī)，釣到后必須立即放生，不得損傷。

6、其他比賽規(guī)則

(1)除選手、工作人員、裁判員外，其他人一律在比賽前五分鐘退場(chǎng)地。

(2)比賽中注意環(huán)保，禁止喧嘩，不的影響他人釣魚(yú)，不得向賽池和岸邊亂丟煙頭、物品、垃圾、廢棄釣餌等。

(3)為了可持續(xù)發(fā)展，將放生所有釣到的魚(yú)，但受傷魚(yú)不得放回水里，交給工作人員回收，如參賽者需要所釣魚(yú)按各品種魚(yú)均按10元/斤優(yōu)惠出售(平時(shí)釣魚(yú)價(jià)30元/斤)。

7、參賽選手必須品行端正，文明垂釣，聽(tīng)從裁判指揮，如違反規(guī)定，又不聽(tīng)裁判勸告，取消比賽資格，清除賽場(chǎng)。

比賽方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對(duì)學(xué)生基本的運(yùn)算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計(jì)算速度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。初中理科組根據(jù)我校的實(shí)際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

二、活動(dòng)宗旨：

通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒地開(kāi)展。

三、試卷命題安排

出卷老師：魏海平 曾郁郁

四、活動(dòng)方式：

1、參賽對(duì)象：每個(gè)班抽取六名學(xué)生參與。

2、活動(dòng)方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計(jì)算工具。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室。

4、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。

5、監(jiān)考：蔣應(yīng)華 古家瓊

6、閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用

五、比賽規(guī)則及要求：

1、學(xué)生聽(tīng)統(tǒng)一信號(hào)，宣布 “開(kāi)始”和“結(jié)束”。

2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號(hào)響起應(yīng)停止答題

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案五篇

難能可貴的從來(lái)都不是勇氣，而是在面對(duì)困難前冷靜地做好準(zhǔn)備，方案一般具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和方向性，可以對(duì)工作進(jìn)行一些有效的規(guī)劃，我們特意收集并為您呈上“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案”相關(guān)內(nèi)容，歡迎您來(lái)閱讀本文祝您愉快！

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇1)

“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)圍繞四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（清明、端午、中秋和春節(jié)），以公眾參與與主題晚會(huì)相結(jié)合的方式進(jìn)行，突出“建設(shè)中華民族共有精神家園”的大主題。

一、活動(dòng)宗旨

宣傳貫徹黨的十七大精神，通過(guò)廣泛誦讀經(jīng)典，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用水平；要挖掘和解讀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園。

二、參賽對(duì)象與報(bào)名方式

參賽者須無(wú)戲劇、廣播及主持專(zhuān)業(yè)背景。鼓勵(lì)廣大師生和社會(huì)各界人士積極參與。

比賽設(shè)小學(xué)生組、中學(xué)生組、**組，按照參賽人數(shù)報(bào)名實(shí)際身份編組。

三、大賽時(shí)間安排

市級(jí)決賽報(bào)名時(shí)間：2008年9月22日(逾期不交，則視為不參加比賽)；

全市最后一次考試時(shí)間為2008年9月25日至2008年9月29日；

省級(jí)審判時(shí)間為2008年7月1日至2008年10月15日；

全國(guó)網(wǎng)預(yù)賽時(shí)間為2008年10月16日至2008年11月30日；

全國(guó)總決賽時(shí)間：2008年12月。

四、大賽流程

1.報(bào)名：4月16日起，所有參賽者可登陸戶籍所在省(區(qū)、市)指定**報(bào)名，或直接登陸北京中傳**（中國(guó)教育電視臺(tái)網(wǎng)、中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)和新浪網(wǎng)讀書(shū)頻道，按照操作提示報(bào)名。

報(bào)名后，請(qǐng)注意您所在省份的活動(dòng)安排信息。

2.各省選拔賽：各省、自治區(qū)、直轄市在10月15日前組織本賽區(qū)選手進(jìn)行選拔，由不少于5名專(zhuān)家參與評(píng)審。

評(píng)選結(jié)束后，將每組前三名選手的數(shù)據(jù)（時(shí)間3-5分鐘，wmv格式）上傳到指定的**。

閱讀項(xiàng)目應(yīng)與清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和春節(jié)四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)。朗誦可參考《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》等書(shū)所配名家朗誦示范。

選拔賽期間，全國(guó)活動(dòng)指定的**將同時(shí)公布并上傳參賽選手**的信息，但投票功能暫不開(kāi)放。中國(guó)教育電視臺(tái)將開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，跟蹤報(bào)道各地試點(diǎn)情況。

3.全國(guó)網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽：全國(guó)網(wǎng)絡(luò)預(yù)賽采用專(zhuān)家評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)大眾評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行，網(wǎng)民從9月1日起可登陸活動(dòng)官方**，為自己所支持的選手投票。

同時(shí)，大賽組委會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)各組別的比賽**進(jìn)行評(píng)審打分。選手最終排名由專(zhuān)家和網(wǎng)絡(luò)投票共同確定（分別占70%和30%）。專(zhuān)家組的意見(jiàn)將在官方**上公布，網(wǎng)民可以在網(wǎng)上論壇留言。

在本輪預(yù)賽中，每組前10名選手將晉級(jí)全國(guó)總決賽。

中國(guó)教育電視臺(tái)將繼續(xù)在欄目節(jié)目中介紹參賽選手和總決賽的進(jìn)展情況。

4.全國(guó)總決賽：決賽以組為單位，通過(guò)指定篇目誦讀、自備篇目誦讀、即興演講和綜合知識(shí)問(wèn)答、才藝展示各環(huán)節(jié)進(jìn)行。

該**將由7位專(zhuān)家共同評(píng)估和評(píng)分。每組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。并另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)、單項(xiàng)獎(jiǎng)若干名。

中國(guó)教育電視臺(tái)將播出除夕夜的決賽和頒獎(jiǎng)典禮，**電視臺(tái)將播出經(jīng)典誦讀大賽精典版。

五、專(zhuān)家評(píng)審團(tuán)

前期和前期將聘請(qǐng)朗誦藝術(shù)家進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。評(píng)委由影視表演藝術(shù)家、文學(xué)/文化/民俗學(xué)家和語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家擔(dān)任。

成都市中華經(jīng)典誦讀大賽報(bào)名表

（此表可復(fù)制）

成都國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽”推薦篇目

根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)選編的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（北京大學(xué)出版社2007年8月第1版）選擇推薦（200篇）。

北朝民歌敕勒歌

賀知章詠柳

李白早發(fā)白帝城

李白望廬山瀑布

杜甫絕句·兩個(gè)黃鶯鳴翠柳

白居易賦得古原草送別

白居易憶江南

蘇軾惠崇《春江晚景》

楊萬(wàn)里凈慈寺送林子方

王之煥登鸛雀樓

孟浩然春曉

蘇軾題西林壁

陸游游山西村

朱熹春日

漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行

賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)

李白靜夜思

王維九月九日憶山東兄弟

張繼楓橋夜泊

孟郊游子吟

李紳憫農(nóng)

于謙石灰吟

鄭燮竹石

惻隱之心，人皆有之

人有氣有生有知

君子之于學(xué)也

千里之行，始于足下

陶淵明雜詩(shī)

王之煥涼州詞

王維山居秋暝

李白贈(zèng)汪倫

李白春夜洛城聞笛

崔顥黃鶴樓

杜甫春夜喜雨

岑參白雪歌送武判官歸京

白居易錢(qián)塘湖春行

李商隱夜雨寄北

王安石登飛來(lái)峰

蘇軾六月二十七日望湖樓醉書(shū)

朱熹觀書(shū)有感

盧梅坡雪梅

葉紹翁游園不值

錢(qián)鶴灘明日歌

疾學(xué)在于尊師

父兮生我，母兮鞠我

學(xué)而時(shí)習(xí)之

成身莫大于學(xué)

人不學(xué)，不知道

良藥苦口

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易

北朝民歌木蘭詩(shī)

張若虛春江花月夜

孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相

王昌齡芙蓉樓送辛漸

李白行路難

李白峨眉山月歌

劉長(zhǎng)卿送靈澈上人

韋應(yīng)物滁洲西澗

常建題破山寺后禪院

溫庭筠商山早行

柳宗元漁翁

王安石泊船瓜洲

梅堯臣魯山山行

陸游臨安春雨初霽

文天祥過(guò)零丁洋

于謙春日客懷

趙翼論詩(shī)

范仲淹蘇幕遮（碧云天）

晏殊浣溪沙（一曲新詞酒一杯）

辛棄疾西江月·夜行黃沙道中

蘇軾浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）

蘇軾碟戀花（花褪殘紅青杏?。?/p>

馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思

諸葛亮誡子書(shū)

朱自清匆匆

財(cái)富不能淫蕩，貧窮不能轉(zhuǎn)移，權(quán)力也不能被征服

從其大體為大人

君子寬而不僈

公生明，偏生暗

聞過(guò)則喜

知人者智，自知者明

入則孝，出則弟

古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星

古詩(shī)十九首·涉江采芙蓉

阮籍詠懷（其三十九）

南朝樂(lè)府西洲曲

楊炯從軍行

王之渙送別

王灣次北固山下

賀鑄青玉案（凌波不過(guò)橫塘路）

高適別董大（其一）

李商隱無(wú)題

李賀雁門(mén)太守行

顧炎武精衛(wèi)

白居易長(zhǎng)相思（汴水流）

馮延巳謁金門(mén)（風(fēng)乍起）

范仲淹蘇幕遮·懷舊

李之儀卜算子（我住長(zhǎng)江頭）

辛棄疾、南鄉(xiāng)子、登京口、北固亭、右懷

辛棄疾突破這一時(shí)期，為陳同甫創(chuàng)作了壯詞

辛棄疾菩薩蠻·書(shū)江西造口壁

納藍(lán)性德長(zhǎng)相思（山一程）

張可久金字經(jīng)·春晚

韓愈馬說(shuō)

馮至蛇君子尚勇

見(jiàn)善，修然必以自存也

君子必誠(chéng)其意

不能則學(xué)，雖能必讓

勸學(xué)鍥而不舍，金石可鏤

原憲安貧

詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭

古詩(shī)十九首·行行重行行

左思詠史

王昌齡閨怨

杜甫登高

李商隱錦瑟

陸游書(shū)憤

馮延巳蝶戀花（誰(shuí)道閑情拋棄久）

李煜虞美人（春花秋月何時(shí)了）

范仲淹漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）

歐陽(yáng)修踏莎行（候梅館殘）

蘇軾定風(fēng)波（莫聽(tīng)穿林打葉聲）

蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）

蘇軾念奴嬌·赤壁懷古周邦彥

蘇幕遮（燎沉香）

李清照醉花陰（薄霧濃云愁永晝）

辛棄疾青玉案·元夕

辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古

李**游天姥吟留別

范仲淹岳陽(yáng)樓記

聞一多祈禱

何其芳預(yù)言

戴望舒我用殘損的手掌

士君子不為貧窮怠乎道

君子易知而難狎，易懼而難脅

樂(lè)人之善

大道之行也，天下為公

修身齊家治國(guó)平天下

君子之言，信而有征

遺物而反己

心小志大者，圣賢之倫也

君子之學(xué)也，入乎耳，箸乎心

**孝古之君子，過(guò)則改之

屈原橘頌

曹操短歌行

李白將進(jìn)酒

李商隱無(wú)題

文天祥正氣歌

康有為出都留別諸公

溫庭筠夢(mèng)江南（梳洗罷）

韋莊菩薩蠻（人人盡說(shuō)江南好）

李煜浪淘沙（簾外雨潺潺）

歐陽(yáng)修蝶戀花（庭院深深深幾許）

柳永鵲橋仙（纖云弄巧）

李清照如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟）

李清照聲聲慢（尋尋覓覓）

岳飛滿江紅（怒發(fā)沖冠）

辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭

秋瑾滿江紅（小住京華）

王勃滕王閣序

艾青雪落在中國(guó)的土地上

馮至什么能從我們身上脫落

養(yǎng)生安樂(lè)者，莫大乎禮儀

舍生取義

以義變應(yīng)，知當(dāng)曲直

處無(wú)為之事，行不言之教

其身正，不令而行

君子之交淡若水

三患五恥

君子有三樂(lè)

養(yǎng)生者先須慮禍

陶淵明移居

張九齡望月懷遠(yuǎn)

李白蜀道難

柳永望海潮（東南形勝）

李清照一剪梅（經(jīng)藕香殘玉簟秋）

陸游卜算子·詠梅

薩都刺念奴嬌·登石頭城

王羲之蘭亭集序

歐陽(yáng)修醉翁亭記

聞一多發(fā)現(xiàn)艾青手

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇2)

中共石獅市委宣傳部

中共石獅市委文明辦

石獅市教育局

共青團(tuán)石獅市委員會(huì)

石獅市婦女聯(lián)合會(huì)

獅委文明辦[2012]21號(hào)

關(guān)于印發(fā)《石獅市中小學(xué)校 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

實(shí)施方案》的通知

鵬山工貿(mào)學(xué)校、市屬學(xué)校、鎮(zhèn)（街）中心學(xué)校：

現(xiàn)將《石獅市中小學(xué)校 “中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

（此頁(yè)無(wú)正文）

中共石獅市委宣傳部市委文明辦

石獅市教育局共青團(tuán)石獅市委

石獅市婦女聯(lián)合會(huì)

2012年5月30日

抄送：泉州市委文明辦，市文明委領(lǐng)導(dǎo)

中共石獅市委文明辦2012年6月1日印發(fā)

石獅市中小學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)實(shí)施方案

為推進(jìn)“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)在全市中小學(xué)校常態(tài)化開(kāi)展，運(yùn)用“中華經(jīng)典誦讀”載體有效熏陶和引領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人思想道德素質(zhì)，現(xiàn)就開(kāi)展2012～2014年全市中小學(xué)?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)通知如下：

一、舉辦集中誦讀活動(dòng)

1. 舉辦千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)。結(jié)合學(xué)雷鋒主題活動(dòng)、“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，分別在春節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日紀(jì)念日舉辦“讀中華經(jīng)典，做有德的人”千萬(wàn)兒童“中華文化經(jīng)典”集中誦讀活動(dòng)，有效覆蓋全市中小學(xué)校。

2.舉辦“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等活動(dòng)。開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，不斷擴(kuò)大誦讀活動(dòng)的影響力和覆蓋面，帶動(dòng)全社會(huì)形成誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)經(jīng)典的氛圍。

3.新聞**積極參與“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。全市各級(jí)廣播、電視、報(bào)紙等新聞**在少兒頻道開(kāi)辟“中華文化經(jīng)典誦讀”專(zhuān)欄、專(zhuān)題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報(bào)道誦讀活動(dòng)動(dòng)態(tài)，宣傳開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、取得的成效，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界支持和參與中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的積極性。

同時(shí)，在街道和公共場(chǎng)所廣泛張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和公益廣告，推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)深入開(kāi)展。

二、強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用

1.編寫(xiě)校本教材。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，組織教師編寫(xiě)適合兒童記憶背誦、易于理解和接受的校本教材。

積極挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，組織編寫(xiě)《中華經(jīng)典·校本課》、《學(xué)雷鋒·道德經(jīng)》、《中華經(jīng)典·我們的節(jié)日》等校本教材。

2.營(yíng)造誦讀氛圍。在閱報(bào)欄、黑板報(bào)、墻報(bào)登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩(shī)文及名言警句，配上生動(dòng)形象的插圖。

利用課前、課間、課后**誦讀碟片、配樂(lè)朗誦，引導(dǎo)學(xué)生在游戲和文體活動(dòng)中誦讀經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香滿園的濃厚氛圍。學(xué)校要精選《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》內(nèi)容制成踐行主題活動(dòng)情況表，讓學(xué)生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。

3.堅(jiān)持分層施教。對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，有選擇地背誦《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅(jiān)持以讀為主，不求甚解，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和整體感知能力。

對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生，要求背誦《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》等，引導(dǎo)他們?cè)谡b讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，邊讀邊思考，規(guī)范自己言行。

4.豐富誦讀方式。運(yùn)用讀、說(shuō)、比、唱等多種方式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高閱讀效果。

“讀”即采取自讀、對(duì)讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典10分鐘。各學(xué)?？刹扇〕孔x時(shí)間老師導(dǎo)讀、課間伙伴共讀、放學(xué)路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學(xué)生每天都有新收獲。

“講”即利用班級(jí)故事會(huì)、學(xué)校故事會(huì)等時(shí)機(jī)，讓學(xué)生講經(jīng)典故事，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，加深對(duì)文化經(jīng)典的理解，提高表達(dá)能力。

“賽”即定期舉辦班級(jí)、年級(jí)或全校性、全市性誦讀比賽，評(píng)選“誦讀經(jīng)典小狀元”或“背誦大王”，激發(fā)學(xué)生誦讀積極性。

“吟”即一些學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典，激發(fā)學(xué)生興趣。

5.學(xué)、玩“一體”。將古典詩(shī)詞寫(xiě)成易學(xué)易唱的兒歌、童謠，引導(dǎo)學(xué)生演唱。

與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動(dòng)有趣的藝術(shù)形式相結(jié)合，編排一系列節(jié)奏感強(qiáng)、簡(jiǎn)單易行舞蹈作品，讓學(xué)生在身臨其境中學(xué)習(xí)經(jīng)典、踐行經(jīng)典。利用重大活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)設(shè)經(jīng)典舞臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)朗誦、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩(shī)配畫(huà)等多種形式進(jìn)行展示，在輕松快樂(lè)中感受經(jīng)典。

6.貫通“古”、“今”。把經(jīng)典誦讀與學(xué)習(xí)道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義理想信念，培育未成年人健康向上的道德情操。

三、社會(huì)各界積極支持配合

1.用經(jīng)典誦讀闡釋“我們的節(jié)日”。各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界開(kāi)展“過(guò)清明、讀經(jīng)典、緬忠魂、承先志”主題隊(duì)會(huì)，“過(guò)端午、讀《離騷》、思屈原”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，“過(guò)中秋，思團(tuán)圓”詩(shī)歌朗誦會(huì)，重陽(yáng)節(jié)評(píng)選“十大孝子”活動(dòng)，“過(guò)大年、謝父母”感恩教育活動(dòng)等系列主題教育活動(dòng)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)未成年人踐行孝道，關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

2.在“全民閱讀”中滲透經(jīng)典誦讀。積極推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

各學(xué)校采取“小手拉大手，兒童帶家長(zhǎng)”等方式，帶動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。引導(dǎo)家庭設(shè)計(jì)“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”計(jì)劃，形成家長(zhǎng)與孩子一起閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。假日期間，教育部門(mén)要組織幼兒園、小學(xué)到社區(qū)和村鎮(zhèn)舉行“經(jīng)典文化進(jìn)家庭展演”等展演活動(dòng)。

三。用中國(guó)典籍規(guī)范未成年人的言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書(shū)》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典道德箴言》贈(zèng)送給全市中小學(xué)校、幼兒園和校外活動(dòng)基地，引導(dǎo)未成年人從小讀圣賢書(shū)、立君子品、做有德人。

四、工作要求

1.建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。各中小學(xué)校為中華經(jīng)典誦讀實(shí)施主體，要成立中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為中華經(jīng)典誦讀第一責(zé)任人，將中華經(jīng)典誦讀納入學(xué)校課堂教育體系，每周安排一節(jié)誦讀課。

2.制定計(jì)劃強(qiáng)化培訓(xùn)。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，由教育行政部門(mén)每年開(kāi)展一次“中華經(jīng)典誦讀”教師輪訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、學(xué)者成立講師團(tuán)，定期進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”知識(shí)輔導(dǎo)，開(kāi)展中華經(jīng)典教學(xué)研究。

3.強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)責(zé)任。市委文明辦和市教育局要將中華經(jīng)典誦讀納入中小學(xué)德育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、文明學(xué)?？荚u(píng)和未成年人思想道德建設(shè)季度測(cè)評(píng)之中，由市教育局和市文明辦分別進(jìn)行考核。

每年組織表彰一批全市“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行表彰。

4.加大投入有力推進(jìn)。市財(cái)政局要將“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)資金列入財(cái)政年度預(yù)算；同時(shí)，增加未成年人思想道德建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持中小學(xué)校中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，確?！爸腥A經(jīng)典誦讀”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的實(shí)效，進(jìn)一步提升全市未成年人思想道德和文明素質(zhì)。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇3)

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注、熱愛(ài)、閱讀、繼承經(jīng)典；通過(guò)活動(dòng)，以賽促讀，以讀促學(xué)，以學(xué)促養(yǎng)；展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

二、參賽方式：

以個(gè)人為單位進(jìn)行比賽。

三、參賽對(duì)象：

文學(xué)院全體學(xué)生

四、報(bào)名時(shí)間：

具體時(shí)間待定。請(qǐng)將參賽者名單匯總后發(fā)至學(xué)習(xí)部郵箱。）

五、比賽內(nèi)容及要求：

（1） 預(yù)賽：自選題目，13分鐘，不需要**。誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩(shī)文和各地富有人文特色的名人名作，格調(diào)積極向上，體裁不限。

（二）決賽：由自選篇目誦讀、即興朗誦、文學(xué)常識(shí)考查三個(gè)環(huán)節(jié)組成。自選篇目誦讀限時(shí)5分鐘，朗誦完畢后，需即興朗誦一篇文章（即興朗誦篇目由當(dāng)場(chǎng)抽簽決定，準(zhǔn)備時(shí)間1分鐘）限時(shí)3分鐘，文學(xué)常識(shí)考查共兩題（詩(shī)歌背誦1題、常識(shí)題1題）限時(shí)2分鐘。

決賽需提前上交背景**。

（三）比賽采用10分制。選修文閱讀占7分，即興閱讀占2分，文學(xué)知識(shí)考試占1分。

（四）是否脫稿朗誦自行決定。

六、活動(dòng)時(shí)間安排：

1預(yù)賽時(shí)間：具體時(shí)間和地點(diǎn)待定。

2最后時(shí)間：具體時(shí)間和地點(diǎn)待定。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)（預(yù)賽產(chǎn)生）。共15名。

文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)

20xx年12月1日

決賽活動(dòng)流程

1、 主持人宣讀了比賽的主體：傳承中華文化經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)風(fēng)格

二、主持人宣讀大賽宗旨：通過(guò)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注、熱愛(ài)、閱讀、繼承經(jīng)典；通過(guò)活動(dòng)，我們可以通過(guò)比賽促進(jìn)閱讀，學(xué)習(xí)和培養(yǎng)；通過(guò)活動(dòng)，拓展視野，啟迪心智，陶冶品行，加強(qiáng)修養(yǎng)，展示廣大學(xué)生健康向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和生命活力。

3、 主持人介紹了評(píng)委、嘉賓、選手和觀眾。

4、 主持人宣讀了比賽的環(huán)節(jié)設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

1、比賽環(huán)節(jié)：

（1） 選手們將所選文章背誦5分鐘，圍繞主題，積極進(jìn)取。需配樂(lè)的選手應(yīng)提前準(zhǔn)備配樂(lè)。（初賽不需配樂(lè)）

（2）選手進(jìn)行即興誦讀，限時(shí)3分鐘，要求情感貼切、飽滿，普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢。

（3）詩(shī)歌背誦選自《文學(xué)語(yǔ)言經(jīng)典名篇背誦》一書(shū)，句子背誦1題、常識(shí)題2題，限時(shí)2分鐘。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

采用10分制；自選題目閱讀占7分，即興閱讀占2分，文學(xué)知識(shí)占1分。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)，最佳人氣獎(jiǎng)1項(xiàng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)（預(yù)賽產(chǎn)生）。共15名。

5、 主持人宣布比賽正式開(kāi)始，并介紹選手依次背誦篇章。

六、初賽成績(jī)將在活動(dòng)結(jié)束后張榜公布。決賽成績(jī)由主持人每隔三位選手公布一次前三位選手的得分情況。

7、 比賽結(jié)束時(shí)，主持人請(qǐng)?jiān)u委們發(fā)表意見(jiàn)。

8、 主持人將公布每位選手的成績(jī)，并公布獲獎(jiǎng)名單。請(qǐng)給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

9、 主持人宣布廣西師范大學(xué)中文經(jīng)典誦讀大賽圓滿結(jié)束，并請(qǐng)老師與參賽選手合影留念。

評(píng)分細(xì)則

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制。評(píng)委的平均分是選手的最終得分。

2、具體評(píng)分細(xì)則：

（1） 自選題目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分7分）

a、 閱讀內(nèi)容符合大賽要求，突出主題，健康向上，思想性強(qiáng)；（2分）

b、 發(fā)音規(guī)范，發(fā)音清晰，表達(dá)自然流暢；（2分）

c、 能正確把握文章的內(nèi)涵，感情真摯，語(yǔ)調(diào)到位，把握節(jié)奏得當(dāng)，富有魅力和表現(xiàn)力；（2分）

e、 它們精神飽滿，姿態(tài)得體大方，姿態(tài)表達(dá)合理，能正確反映文章的內(nèi)涵；（1分）

（2） 指定職稱(chēng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分2分）

a、 發(fā)音規(guī)范，發(fā)音清晰，表達(dá)自然流暢；(1分)

b、 能正確把握文章的內(nèi)涵，感情真摯，語(yǔ)調(diào)到位，節(jié)奏恰當(dāng)；(1分)

（3） 文學(xué)常識(shí)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（滿分1分）

a.答對(duì)1題得分，共兩題；

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

為宣傳奧運(yùn)知識(shí)，倡導(dǎo)奧運(yùn)精神，鼓勵(lì)少先隊(duì)員探索如何將奧運(yùn)精神與自身的行為習(xí)慣相結(jié)合，激發(fā)少先隊(duì)員愛(ài)國(guó)熱情，同時(shí)進(jìn)一步部擬將在五到六年級(jí)開(kāi)展以“迎奧運(yùn)，從我做起”為主題的中隊(duì)活動(dòng)評(píng)比。

二、活動(dòng)目的：

理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。為了讓每一個(gè)學(xué)生以好書(shū)交朋友，用智慧牽手；讓書(shū)本為學(xué)生打開(kāi)一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，懂得欣賞。學(xué)校以“讀書(shū)成為習(xí)慣，書(shū)香充滿校園”為奮斗目標(biāo)，打造綠色書(shū)香校園。

我們將舉辦“徜徉書(shū)海，享受閱讀”校讀書(shū)節(jié)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

三、參加人員：高年級(jí)各中隊(duì)

四、 活動(dòng)時(shí)間安排

五月——八月

五、宣傳口號(hào)

1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2、獲取知識(shí)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟

5、書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

6、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文礦?。M幅）

六、活動(dòng)安排

1開(kāi)始一天和一首晨歌：奧運(yùn)歌曲**

2、各中隊(duì)將每周一晨檢改為奧運(yùn)小故事

三。各中隊(duì)開(kāi)展奧運(yùn)吉祥物設(shè)計(jì)競(jìng)賽

4、開(kāi)展放風(fēng)箏比賽。

5、各中隊(duì)開(kāi)展“換位體現(xiàn)奧運(yùn)志愿者”活動(dòng)

6、各中隊(duì)舉辦籃球賽

7各中隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽

8、舉辦一場(chǎng)“奧運(yùn)知識(shí)我知道”的知識(shí)競(jìng)答題9、以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)比賽。

10、“我喜歡的故事”——講故事比賽。

11、“好書(shū)伴我行”征文。

12、“我是讀書(shū)小狀元”知識(shí)搶答賽

七、設(shè)獎(jiǎng)

1、每項(xiàng)比賽各中隊(duì)分別評(píng)出

1、 二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各3分、2分、1分。

2班組的總分是學(xué)生在所有比賽中的得分之和。

中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案(篇5)

小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的

安排小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年12月10日

小寨鎮(zhèn)中心學(xué)校

關(guān)于開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的

安排為進(jìn)一步推行“讀書(shū)明理”、“讀書(shū)做人”，不斷強(qiáng)化素質(zhì)教育，豐富全鎮(zhèn)學(xué)校的文化生活，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，經(jīng)研究決定，在我鎮(zhèn)開(kāi)展一次中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，相關(guān)安排如下：

一、活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在小學(xué)階段獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶進(jìn)而開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，培養(yǎng)民族自信心和自豪感豐富校園文化生活。

二、具體措施

（一）內(nèi)容

以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目、《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等古詩(shī)詞篇或現(xiàn)代經(jīng)典篇章。

（二） 時(shí)間

1從2013年12月10日起，各校師生要形成誦讀經(jīng)典的氛圍。師生同讀、同背，教學(xué)相長(zhǎng)。

2、課前5分鐘時(shí)間誦讀。

三。充分利用課余時(shí)間和在家的移動(dòng)時(shí)間看書(shū)。全校師生每天與經(jīng)典同行，結(jié)交圣賢。

4.在其他時(shí)間，我們應(yīng)采取不同形式開(kāi)展中國(guó)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

（三）指導(dǎo)

為了提高學(xué)生的閱讀效果，我們提倡學(xué)生用自己的手準(zhǔn)備朗讀并隨身攜帶，以達(dá)到最佳效果。

1、各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)本班每周的誦讀組織與檢查工作。

2、將古詩(shī)和中華經(jīng)典分段學(xué)習(xí)，分段背誦。

三。班主任必須協(xié)助語(yǔ)文老師檢查背誦。

（四）、措施

1活動(dòng)面向全體學(xué)生，質(zhì)量第一，效果第一，不盲目追求數(shù)量。

2．以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到生活更加充實(shí)、有意義，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、保證平均每天30分鐘的誦讀時(shí)間，除早讀時(shí)間、自習(xí)時(shí)間、語(yǔ)文課的3—5分鐘外，還應(yīng)提倡課后誦讀。

4．建議各學(xué)校各班墻報(bào)欄專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟“古詩(shī)文園地”，報(bào)道本班誦讀情況。

5學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天跟蹤檢查每各班的閱讀情況，形式不確定。

全體師生要積極參與活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程，在校園內(nèi)形成良好的閱讀氛圍。

三、活動(dòng)步驟

1、籌劃階段（2013年12月10日-16日）：各學(xué)校制訂開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”方案，確定經(jīng)典誦讀的整體目標(biāo)和構(gòu)想，將誦讀活動(dòng)與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，明確誦讀活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排與具體舉措。

2實(shí)施階段（2013年12月17日-待定）：各學(xué)校全面開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

3、評(píng)比（活動(dòng)展示）階段（具體時(shí)間另行通知）：由中心校組織，各學(xué)校選派30名學(xué)生進(jìn)行集體展示評(píng)比，評(píng)比活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

四、幾點(diǎn)要求

1各學(xué)校要高度重視，認(rèn)真開(kāi)展，狠抓落實(shí)，確保這項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)和成效。

2**學(xué)校成立了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊建義

副組長(zhǎng)：辛剛李宏潘

組員：支小鵬、陳明波、汪公正、李炳章、王新涵

學(xué)校也要建立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，落實(shí)活動(dòng)安排，明確分工，認(rèn)真開(kāi)展工作。

三。各學(xué)校必須在12月16日前將活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃報(bào)陳明波辦公室。

誦讀方案(經(jīng)典10篇)

想得好是智慧，規(guī)劃得好更加智慧，實(shí)際行動(dòng)得好是最聰明和最佳的選擇，以確?；顒?dòng)的有序進(jìn)行。我們需要親自撰寫(xiě)一個(gè)完善的方案，這個(gè)方案將指導(dǎo)我們未來(lái)的工作。您是否了解什么樣的活動(dòng)方案能夠?qū)嵸|(zhì)性地幫助我們呢？編輯經(jīng)過(guò)花費(fèi)大量時(shí)間和精力，將豐富的資料整理成了這篇“誦讀方案”，相信這個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容可以給您帶來(lái)一些靈感！

誦讀方案(篇1)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

古典詩(shī)歌分級(jí)閱讀模式及其評(píng)價(jià)調(diào)整方案

古典詩(shī)文分級(jí)閱讀自開(kāi)展以來(lái)，一直得到語(yǔ)文教師的大力支持。在實(shí)施過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并提出了針對(duì)性的建議。依據(jù)老師們的建議，經(jīng)過(guò)科組會(huì)議討論，對(duì)“經(jīng)典詩(shī)文分級(jí)誦讀方案”作出調(diào)整，便于這項(xiàng)工作更好的開(kāi)展，取得更大的實(shí)效。

一、誦讀內(nèi)容：

采用《小學(xué)生經(jīng)典誦讀100課》（周一貫主編，浙江出版聯(lián)合集團(tuán)和浙江少年兒童出版社聯(lián)合出版），一至六年級(jí)共六冊(cè)。每?jī)?cè)100篇。

2、 背誦方法及其要求：采用按月背誦的方法，每個(gè)月都有指定的背誦項(xiàng)目。每個(gè)學(xué)生一份背誦過(guò)關(guān)登記表。

背完以后及時(shí)登記。100課全部背完以后向由科任老師向科組提出申請(qǐng)進(jìn)行最終過(guò)關(guān)。

三、評(píng)價(jià)體系：

開(kāi)展經(jīng)典誦讀和名著閱讀活動(dòng)，要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，從學(xué)生、班級(jí)和指導(dǎo)教師三個(gè)層面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)體現(xiàn)多角度、多層面、多主體。閱讀活動(dòng)通過(guò)評(píng)估進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。

經(jīng)典誦讀主要采用“二級(jí)三等”的評(píng)價(jià)方式。

“二級(jí)三等”劃分**：

每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須背誦一卷（每學(xué)年至少一卷）。當(dāng)然，興趣高、積極性高的學(xué)生可以多提前背誦。越快越好，越多越好。學(xué)生背誦相應(yīng)內(nèi)容后，將被提升到相應(yīng)級(jí)別，并獲得相應(yīng)的徽章和證書(shū)。

例如：一年級(jí)的學(xué)生可以在一個(gè)學(xué)年內(nèi)背誦一本書(shū)，在六個(gè)學(xué)年內(nèi)完成所有六卷書(shū)。也可以一學(xué)年或兩學(xué)年背完全部六冊(cè)。

但是至少要一學(xué)年背完一冊(cè)。

設(shè)立三個(gè)等級(jí)的評(píng)價(jià)小組。一級(jí)評(píng)價(jià)小組：家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，學(xué)生先在家里背誦，家長(zhǎng)審核。

每次一首歌通過(guò)，家長(zhǎng)們都會(huì)在歌名上簽名或蓋章，并加上日期。二級(jí)評(píng)價(jià)小組：學(xué)科教師評(píng)價(jià)，教師和部分學(xué)生助理（約8-10人）組成評(píng)價(jià)小組。

只要有該年級(jí)的學(xué)生申請(qǐng)，該級(jí)別的評(píng)審小組都要檢查通過(guò)。每首歌曲通過(guò)，應(yīng)在標(biāo)題旁邊加蓋一章，并加上日期。每背完一冊(cè)，由科任老師向科組提出申請(qǐng)，申請(qǐng)相應(yīng)的等級(jí)和誦讀稱(chēng)號(hào)。**評(píng)價(jià)小組：

由科組、備課組和教學(xué)處組成。對(duì)于科任老師提交的申請(qǐng)晉級(jí)學(xué)生，進(jìn)行復(fù)查。復(fù)習(xí)采用備課小組互動(dòng)考核的方式進(jìn)行(

一、二年級(jí)交互，

三、四年級(jí)交互，

五、六年級(jí)交互）?？崎L(zhǎng)牽頭，備課組組長(zhǎng)組織本科組教師對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。每生抽查30—50首，不能少于30首，抽查重點(diǎn)放在“古詞吟賞”和“古文養(yǎng)心”兩部分上。

復(fù)查者給出題目，作者不要求學(xué)生背出，在沒(méi)有提示的情況下，被抽查學(xué)生一口氣背完該首詩(shī)或詞。盡管重復(fù)了詞語(yǔ)或者句子，但沒(méi)有背錯(cuò)字，沒(méi)有加字、減字、結(jié)巴，停頓時(shí)間不超過(guò)10秒者，為“過(guò)關(guān)”。至于文言文的背誦，讓學(xué)生選擇背誦6。

可以提示，但每個(gè)古文提示不能超過(guò)2次。

復(fù)試后，在升旗儀式等重要的學(xué)?；顒?dòng)時(shí)，由教學(xué)主任或校長(zhǎng)發(fā)給相應(yīng)的證章和證書(shū)。

此外，每學(xué)期科題組要對(duì)每個(gè)班級(jí)和老師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)主要依據(jù)班級(jí)晉升的次數(shù)和等級(jí)。也就是說(shuō)，通過(guò)獲得徽章和證書(shū)的數(shù)量和等級(jí)，來(lái)評(píng)價(jià)班級(jí)經(jīng)典閱讀的發(fā)展和教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的效果。

實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文科組

二○一三年九月

誦讀方案(篇2)

1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：

模糊性原則：不求清楚的理解，只念成背誦。

差異性原則：整體推進(jìn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)生記憶和思維的差異。

自主性原則：允許學(xué)生在指定階段完成所需內(nèi)容外，多閱讀經(jīng)典著作并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)原則：評(píng)價(jià)比較，平時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典。

2每各班級(jí)都要努力做到：學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

3．古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢

（三）誦讀措施

1、創(chuàng)造誦讀的氛圍

通過(guò)詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記住。學(xué)生可以在上課前3分鐘和睡覺(jué)前10分鐘大聲朗讀。班級(jí)和學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)詩(shī)文進(jìn)行詩(shī)畫(huà)活動(dòng)，抄報(bào)、再現(xiàn)。

即根舉辦級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐級(jí)舉辦朗誦活動(dòng)，全校師生共同參與。誦讀可分為規(guī)定內(nèi)容誦讀、龍舟競(jìng)渡、答題比賽、自由表演等形式，有接力賽、抽卡賽等類(lèi)型。通過(guò)舉辦這次活動(dòng)，選出明星班和明星個(gè)人。

2、積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園，**經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

3、建立學(xué)生的誦讀檔案，積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過(guò)程資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、出現(xiàn)的問(wèn)題和困難分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級(jí)活動(dòng)方案、記錄**、好做法經(jīng)驗(yàn)推廣等。

誦讀方案(篇3)

杜關(guān)鎮(zhèn)荊彰希望小學(xué)

2015.9

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書(shū)，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)百花學(xué)子快樂(lè)地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過(guò)讓學(xué)生閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞、名篇警句，使孩子們?cè)谳p松愉悅的誦讀交流中，開(kāi)啟智慧，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，提高語(yǔ)言能力。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：陰彥林

成員：在班主任和學(xué)科教師的幫助下

三、實(shí)施對(duì)象：

一至五年級(jí)全體學(xué)生

四、誦讀內(nèi)容

五年級(jí) 《**規(guī)》

四年級(jí)三年級(jí) 《三字經(jīng)》

二年級(jí)一年級(jí) 《百家姓》。

五、具體措施

1在教務(wù)處的指導(dǎo)下，選好教材，確定個(gè)年級(jí)的閱讀內(nèi)容。按照由淺入深、由小到大、循序漸進(jìn)的原則，分年級(jí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

2每周二早上讀時(shí)讀經(jīng)典的時(shí)間。在誦讀經(jīng)典伊始，語(yǔ)文教師利用一節(jié)閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生基本的誦讀和閱讀的方法，并培養(yǎng)班級(jí)的“誦讀小老師”。

3、班級(jí)開(kāi)辟“每周一詩(shī)”專(zhuān)欄。將本周所誦讀的內(nèi)容板書(shū)于黑板的一角。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻沐浴其中，得到熏陶、感染、滲透。

語(yǔ)文老師按照統(tǒng)一的誦讀進(jìn)度和篇目，充分利用預(yù)備鈴后上課鈴前5分鐘，開(kāi)展“每日一吟”活動(dòng)，從而形成誦讀常規(guī)。實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的參與、學(xué)校的監(jiān)督，做好組織管理工作，逐步形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

3、語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽(tīng)讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

4學(xué)生應(yīng)建立一本經(jīng)典讀物集小冊(cè)子，可隨時(shí)閱讀，便于記憶。

誦讀方案(篇4)

第一部分：中心小學(xué)美文閱讀競(jìng)賽實(shí)施方案

城臺(tái)鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生古典詩(shī)詞朗誦比賽

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

朗讀是中華民族傳承文化的結(jié)晶，是閱讀能力形成的必要形式，是語(yǔ)感能力形成的重要途徑，是塑造學(xué)生完美人格的重要手段。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)生各個(gè)年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。

”為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文課程的改革，促進(jìn)新課程背景下小學(xué)生朗讀水平的提高，我校決定舉辦全?！皩W(xué)生經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽。具體事項(xiàng)安排如下：

二、參加對(duì)象：

一至六年級(jí)學(xué)生，每班報(bào)二個(gè)篇目，內(nèi)容自選。

三、比賽內(nèi)容：

選文應(yīng)力求健康向上，文質(zhì)兼美，體裁不限。時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

四、比賽形式：

每個(gè)篇目學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)誦讀。誦讀時(shí)可脫稿或用課本，也可根據(jù)需要適當(dāng)運(yùn)用表情、手勢(shì)、多**作輔助手段加強(qiáng)誦讀的藝術(shù)感染力，但要把握好尺度，不要把誦讀混同于表演。集體節(jié)目成員不得超過(guò)10人。

五、時(shí)間安排：

報(bào)名時(shí)間：4月24日前到馬秉治辦公室報(bào)名。比賽時(shí)間：4月29日—30日

六、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

七、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

1比賽采用10分制，平均分為班級(jí)和個(gè)人的最終成績(jī)。

2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《美文誦讀比賽評(píng)分表》。

8、 審判員：周志慶、巨克治、郭得才、王永良、劉海云

主持人：范銀存配樂(lè)：賀桂芳音響效果，攝像：孟義鶴

九、獎(jiǎng)項(xiàng)：

一、二年級(jí)取第一名，

三、四年級(jí)取第一名，

5、 六年級(jí)獲得第一名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并相應(yīng)地給予指導(dǎo)獎(jiǎng)。

城臺(tái)鄉(xiāng)中心學(xué)校

20xx年4月11日

中心小學(xué)美文誦讀比賽評(píng)分表

篇二：教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

教師美文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

聲情并茂地誦讀，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫地吟詠，是一種陶醉；字正腔圓的播音，是一種示范。背誦是教學(xué)的重要內(nèi)容，是教師的基本技能。為展示我校教師風(fēng)采，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐富廣大教師的生活，營(yíng)造書(shū)香氛圍，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定此誦讀比賽方案。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書(shū)香校園。

三、活動(dòng)方式

本活動(dòng)面向全體教師（50歲以下）。

四、活動(dòng)具體安排

1.領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):趙廣聚

副組長(zhǎng):蔡合才

組員：張世峰蔡瑞娟張彥飛夏利娜

2.比賽時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：4.30

地點(diǎn)：大會(huì)議室

3.作品要求：作品篇目自定。

4閱讀形式：作品可選，體裁無(wú)限；參賽人員獨(dú)立誦讀；原則上要求出稿時(shí)間不超過(guò)6分鐘；閱讀時(shí)，自備道具，自備**磁帶、課件或光盤(pán)，并提前安裝課件；比賽順序按一到五組、科任組的順序。

5.比賽方法

（1）主持人：候中士

（2） 評(píng)委：不參加比賽的校領(lǐng)導(dǎo)和老教師

（3）工作人員：張群英梁照杰

（4） 評(píng)分方法：滿分為100分，取平均分。

6.其他事項(xiàng)

（1）比賽結(jié)果評(píng)定：本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)若干名。

（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍照：教學(xué)處。

四、評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.語(yǔ)音面貌：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音量適當(dāng)，語(yǔ)言流暢。（50分）

2閱讀技巧：語(yǔ)調(diào)自然，停頓恰當(dāng)，表達(dá)準(zhǔn)確，情感豐富。（40分）

3.儀態(tài)表情：儀表端莊，表情自然。（10分）

五、評(píng)分辦法

1每位選手閱讀完文章后，評(píng)委會(huì)根據(jù)整體印象合以上四個(gè)方面打分。

2.評(píng)分結(jié)果即時(shí)公布。

六、活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，并寫(xiě)出活動(dòng)報(bào)道。

篇三：美文誦讀比賽方案

美文誦讀比賽方案

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)誦讀經(jīng)典美文，使學(xué)生的潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展和提高，同時(shí)又能達(dá)到學(xué)習(xí)語(yǔ)言、培養(yǎng)情操以及提升素質(zhì)，奠定人文底蘊(yùn)的綜合目的。使孩子逐漸變得博學(xué)、善良、聰明、樂(lè)觀。

2、 比賽時(shí)間：9月24日11:50

三、比賽內(nèi)容：經(jīng)典美文

4、 地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（1）

五、比賽形式：

四年級(jí)每班推薦兩名學(xué)生參加。為了避免背誦的單調(diào)和僵化，每各班級(jí)都可以設(shè)計(jì)自計(jì)靈活多樣的閱讀形式。

六、誦讀要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

通話音準(zhǔn)度（占20分）；文章選擇，情感表達(dá)，閱讀技巧（占

20分）；儀表形象（占20分）；舞臺(tái)表現(xiàn)形式（占20分）；朗誦方式（占20分）。

七、評(píng)委：

謝美蓮、高琴荷、金麗潔

八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)和五等獎(jiǎng)；

常熟市張橋中心小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年9月17日

美文誦讀比賽評(píng)分表

誦讀方案(篇5)

篇一：英語(yǔ)朗誦比賽策劃書(shū)

英語(yǔ)朗誦比賽策劃書(shū)

比賽目的：本次elaa短文詩(shī)歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國(guó)語(yǔ)學(xué)院新生英語(yǔ)和風(fēng)采。加深學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解，豐富學(xué)生的課外生活。讓學(xué)生迅速融入精彩的大學(xué)生活。

比賽時(shí)間：10月19日20日下午6:30

地點(diǎn)：外語(yǔ)樓106411

參加人員：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院06級(jí)學(xué)生

主辦方：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)團(tuán)（elaa）

比賽流程：

預(yù)賽階段：所有報(bào)名同學(xué)將在外語(yǔ)樓參加預(yù)賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語(yǔ)短文或者英語(yǔ)詩(shī)歌，題材不限，時(shí)間必須控制在2分鐘以?xún)?nèi)。elaa還將邀請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生擔(dān)任評(píng)委。

預(yù)賽結(jié)束后，40%的學(xué)生有機(jī)會(huì)晉級(jí)決賽。

決賽階段：預(yù)賽成績(jī)好的學(xué)生將參加更精彩的決賽。比賽制度將會(huì)改變。每位選手將背誦兩份材料，分別是選修材料和候選材料。

選擇的材料將由elaa人員選擇和提供。材料難度適中，時(shí)間控制在2分鐘以?xún)?nèi)。elaa還將要請(qǐng)外教擔(dān)任評(píng)委。如果參賽者準(zhǔn)備了一篇原創(chuàng)文章或詩(shī)歌，評(píng)委會(huì)得到額外的分?jǐn)?shù)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選手分?jǐn)?shù)將有朗誦的流暢程度（4分），語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)（4分），比賽臺(tái)風(fēng)（2分）三個(gè)部分組成，評(píng)委將對(duì)選手事物進(jìn)行相應(yīng)扣分。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，以及最佳人氣獎(jiǎng)和最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得elaa頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

活動(dòng)方案：

—、主辦單位：博雅外文協(xié)會(huì)

2、 活動(dòng)時(shí)間：預(yù)賽4月29日，決賽5月13日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)。

4、 參加者：英語(yǔ)詩(shī)歌愛(ài)好者和文學(xué)愛(ài)好者。

五、報(bào)名形式：以個(gè)人或小組為單位。

6、 比賽形式：比賽由預(yù)賽和決賽兩部分組成。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1，一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，最佳臺(tái)風(fēng)和最佳魅力之一。（最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)和最佳魅力獎(jiǎng)可根據(jù)情況調(diào)整）

活動(dòng)目的：本次英文詩(shī)歌朗誦大賽意在豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，使我校同學(xué)素質(zhì)得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)參與的積極性，擴(kuò)大社團(tuán)的知名度和美譽(yù)度。

活動(dòng)細(xì)則：

1： 活動(dòng)分為預(yù)賽和決賽兩部分。初賽在博雅舉行，選手們準(zhǔn)備自己的詩(shī)歌朗誦。風(fēng)格無(wú)限，要求學(xué)生健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進(jìn)入復(fù)賽。

二：決賽分兩個(gè)部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進(jìn)行朗誦，可附帶相關(guān)**以達(dá)到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語(yǔ)短文或者英語(yǔ)詩(shī)歌，時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)。第二部分是臨時(shí)背誦。主辦方準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)詩(shī)歌，參賽者將抽簽決定朗誦。

給15-20分鐘準(zhǔn)備即興朗誦。3： 在即興朗誦中，主辦方準(zhǔn)備了一些節(jié)目或游戲，以喚起現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

篇二：英語(yǔ)朗誦比賽方案

小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的

朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確

性、詞匯的積累和語(yǔ)言的節(jié)奏感形成了良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；堅(jiān)持朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生

的英語(yǔ)語(yǔ)感，并融入語(yǔ)言的情境中。為了能讓學(xué)生注意閱讀，也為將來(lái)更好

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，挑選閱讀專(zhuān)家，舉辦閱讀比賽。

二、活動(dòng)的意義

1、全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備。讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過(guò)程，注重體驗(yàn)。培

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，豐富業(yè)余生活。

2、營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍,倡導(dǎo)“敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)、愛(ài)用英語(yǔ)”。

三。鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4通過(guò)英語(yǔ)閱讀比賽，學(xué)生可以找到差距，互相幫助，提高團(tuán)隊(duì)的能力

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、參賽對(duì)象

一至六年級(jí)學(xué)生。(任課教師提前把名單交到科組長(zhǎng)處)

四、參賽內(nèi)容

自編題目（盡量利用課外閱讀文章，內(nèi)容要求健康正面。主要圍繞尊師

重教，愛(ài)家愛(ài)校有關(guān)的主題。）

五、比賽形式

每個(gè)班選拔1人參加校內(nèi)個(gè)人誦讀評(píng)比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好

為準(zhǔn)備比賽，每位參賽者必須先作自我介紹，然后發(fā)表2至3分鐘的演講。時(shí)間不

超過(guò)3分鐘。

六、誦讀要求

1．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)(:英語(yǔ)誦讀活動(dòng)方案)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。

2．誦讀時(shí)有節(jié)奏?？炻?、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。

三。注意發(fā)音技巧（連讀、弱讀、爆破、漏爆、不完全爆破、送風(fēng)不送風(fēng)）

氣等）。

七、評(píng)比要求

1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（1） 語(yǔ)音清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，語(yǔ)速適中，聲音洪亮富有表現(xiàn)力。

（3分）

（2） 有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，生動(dòng)，有感染力和吸引力。（3分）

（3） 外觀整潔，性能端莊自然。（2分）

（4） 內(nèi)容積極，與主題相關(guān)。（2分）

2、評(píng)委由本校英語(yǔ)教師組成，按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真打分。（所有評(píng)委不參與所教

年級(jí)學(xué)生打分）

八、參賽時(shí)間

1課堂預(yù)賽：由老師提前組織選拔。

2正式比賽時(shí)間：20xx年4月14日（星期二）下午5-6節(jié)課。

3、地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。

九、評(píng)審小組

組長(zhǎng)：張雪君

組員：黃海玲黃慧玲周秋紅楊小玲王桂福張英李文娟

胡娜、楊雙雙

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

這次英語(yǔ)閱讀比賽有一個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，其余為三等獎(jiǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)組20xx年3月14日

第三部分：20xx英語(yǔ)閱讀比賽策劃書(shū)

20xx英語(yǔ)朗誦大賽策劃書(shū)活動(dòng)口號(hào)：don’tbeshy,justtry.

一、活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)朗誦大賽

二、活動(dòng)時(shí)間：通知發(fā)放：4月30號(hào)、5月3號(hào)，

初賽時(shí)間：5月8號(hào)、9號(hào)、10號(hào)

最后時(shí)間：5月24日下午2:00

3、 地點(diǎn)：英語(yǔ)國(guó)際教育中心

四、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

5、 活動(dòng)原則：公平、公開(kāi)、公正，遵守活動(dòng)規(guī)則

6、 活動(dòng)指導(dǎo)：麗莎、唐、吳、關(guān)

7、 比賽要求：選手熟悉背誦內(nèi)容，發(fā)音規(guī)范，語(yǔ)言流利豐富

活動(dòng)形式：預(yù)賽、決賽

9、 目的：本次比賽旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力，增加同學(xué)們的詞匯量，語(yǔ)言組織能力、思維邏輯能力，豐富同學(xué)們的課余生活，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)

十、活動(dòng)形式：

預(yù)賽將在每各班的外教班舉行。我們將準(zhǔn)備10篇英語(yǔ)文章

供大家朗讀，每位選手需在比賽前熟悉這10篇文章，在比賽時(shí)選手將通過(guò)抽簽的方式?jīng)Q定朗誦哪篇文章，學(xué)生依序進(jìn)行朗讀最后由帶班老師及外教老師共同選出決賽名單；

決賽將在愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)大教室進(jìn)行，學(xué)生需在初賽后決定決賽朗讀內(nèi)容及加分節(jié)目（如英語(yǔ)笑話，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)詩(shī)歌等）依次上臺(tái)朗讀及表演。裁判老師根據(jù)評(píng)分要求進(jìn)行評(píng)分。

十一、比賽環(huán)節(jié)

1開(kāi)場(chǎng)白：主持人介紹評(píng)委和嘉賓。

2選手朗誦（可穿插才藝表演和觀眾互動(dòng)）。

3.評(píng)委點(diǎn)評(píng)。

4.公布選手得分。

5.結(jié)束語(yǔ)。

十二、活動(dòng)流程

1．初賽：發(fā)放通知當(dāng)周一同發(fā)放10篇閱讀材料，選手需初賽當(dāng)周課堂抽簽抽取初賽時(shí)朗誦的文章，比賽時(shí)朗誦抽取到的文章。

2．決賽：每位選手提前一個(gè)星期左右決定好決賽時(shí)朗誦的英語(yǔ)文章，并上報(bào)朗讀題目及才藝節(jié)目單，如需配樂(lè)朗讀也需一同上交，在比賽時(shí)進(jìn)行配樂(lè)朗誦及附加才藝表演者，時(shí)間不超過(guò)5分鐘（選手也可自備朗誦文章的電子稿，做成***，供比賽現(xiàn)場(chǎng)展示）

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（獎(jiǎng)品待定）

比賽分別設(shè)立一等獎(jiǎng)高低年級(jí)共2名、二等獎(jiǎng)高低年級(jí)共3名、三等獎(jiǎng)高低年級(jí)各4名及特別獎(jiǎng)三名（最佳語(yǔ)音獎(jiǎng)、最具臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)）屆時(shí)將頒發(fā)證書(shū)或獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

十四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.儀表得體；2.聲音洪亮，吐字清晰；三。發(fā)音流利（連音、連音、重音、句子重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等）；4.語(yǔ)調(diào)優(yōu)美；5.整體表現(xiàn)。

1、發(fā)音4分

以標(biāo)準(zhǔn)英式英語(yǔ)或美式英語(yǔ)為準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確（發(fā)音清晰、聲調(diào)適宜、詞語(yǔ)準(zhǔn)確、相關(guān)）。語(yǔ)言流暢（準(zhǔn)確適度的連詞、詞重音、句子重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等）

2、對(duì)朗誦文章的熟悉程度1.5分

3、儀態(tài)儀表1.5分

衣著整齊，端莊大方，舉止自然得體，自始至終問(wèn)候和感謝。

4、語(yǔ)言技巧2分

幽默感（不能是啞劇幽默或嘲笑，不能是用道具），注意手勢(shì)、眼神交流和肢體語(yǔ)言，自信，有感情和氣勢(shì)；適當(dāng)運(yùn)用修辭手法（隱喻、類(lèi)比等）

5、總體印象1分

十五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1、橫幅：100元

2、海報(bào)+橫幅：80元

4、證書(shū)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：500元

十六、人員安排

20xx年4月9日國(guó)際英語(yǔ)教育

誦讀方案(篇6)

南部縣桐坪中學(xué)初

二、二班國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

誦讀中華經(jīng)典，傳承中華文明。

二、活動(dòng)意義

我們希望通過(guò)舉辦“誦讀中華經(jīng)典美文傳承華夏文明古風(fēng)”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以誦讀文化經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。中國(guó)古代文學(xué)搜索經(jīng)典是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)系統(tǒng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積

讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，極作用。

三﹑活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)課﹑自習(xí)課和語(yǔ)文課

四﹑誦讀材料

論語(yǔ)十則

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍（yùn），不亦君子乎？”

子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！?/p>

子曰：“知（智）者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽?！?/p>

子曰：“知（智）者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

子曰：“仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

子曰：“歲寒然后知松柏之后凋也！”

子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。

孟子兩節(jié)

（1）大丈夫

居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民行之，不得志，獨(dú)行其道。財(cái)不能淫，窮不能移，權(quán)不能屈，這叫夫。

（2）生于憂患，死于安樂(lè)

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也

大學(xué)大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。

在古代，欲治天下之德者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，應(yīng)先齊家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。

博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問(wèn)，問(wèn)之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辯之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。

人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。

唯天下之至誠(chéng)，為能盡其性，能盡其性，則能盡人之性；能盡人之性，則能盡物之性；能盡物之性，則可以贊天地之化育；可以贊天地之化育，則可以與天地參矣。

岳陽(yáng)樓記范仲淹

慶歷四年春，滕子京被貶到巴陵縣。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。題遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩瀚湯，橫無(wú)邊；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也。

前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。或長(zhǎng)煙空蕩，明月萬(wàn)里，浮光躍金，靜影沉璧，垂釣歌聲互相答應(yīng)，這**多么極端！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。

噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日。

詩(shī)經(jīng)關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。

詩(shī)經(jīng)黍離

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。

知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

詩(shī)經(jīng)蒹葭

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

遡洄從之，道阻且長(zhǎng)。遡游從之，宛在水**。

蒹葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

遡洄從之，道阻且躋。遡游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

遡洄從之，道阻且右。遡游從之，宛在水中沚。

大風(fēng)歌劉邦

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮守四方。

夢(mèng)游天姥吟留別李白

?？驼勫?，煙濤微茫信難求，越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿外今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見(jiàn)海日，空中聞天雞。千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。

熊吼，龍唱殷巖泉，栗樹(shù)林驚動(dòng)層頂。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

一聲霹靂，山巒崩塌，破壞殆盡。洞天石門(mén)訇然打開(kāi)。藍(lán)天無(wú)底，日月照耀在金銀臺(tái)上。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下。虎鼓瑟兮鸞回車(chē)，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。

世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！

行路難李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

將進(jìn)酒李白

君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將酒端上，杯中不停

與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽(tīng)。鐘鼓饌玉何足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。

古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢(qián),徑須沽取對(duì)君酌。

五匹馬，千金裘皮，呼兒將與你換酒賣(mài)千古愁。

望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

春望杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。綠草從映階的春色，隔葉黃鸝空好聲。

三次憂患天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老大臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。

茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群小朋友欺負(fù)我老無(wú)力：忍不住為賊作對(duì)，公然抱草成竹。

唇焦口燥呼不得！歸來(lái)倚杖自嘆息。俄傾風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭房漏水干燥處，雨腳如麻不割。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹。

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

聞官軍收河南河北杜甫

劍外忽傳收薊jì北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。

白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。也就是說(shuō)，從巴峽到巫峽，他們下到襄陽(yáng)到洛陽(yáng)。

游子吟孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉

漁家傲范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。

江城子·密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為了報(bào)告傾城，他跟著縣長(zhǎng)，射殺了老虎，看著孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)拉弓，如滿月（11日），西北望，射殺天狼星。

水調(diào)歌頭蘇軾

念奴嬌·赤壁懷古蘇軾

大江東去,浪淘盡，千古風(fēng)流人物。在西部的老根據(jù)地，人情是，三國(guó)時(shí)期的周郎赤壁。拋石穿過(guò)空曠，海浪拍打岸邊，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一樽還酹（ lèi ）江月。

夏日絕句李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。

滿江紅岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功，塵與土，八千里，云與月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車(chē)、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

過(guò)零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古以來(lái)，誰(shuí)都沒(méi)有死，留著取歷史的心。

石灰吟于謙

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

滿江紅秋瑾

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開(kāi)遍，秋容如拭。

四面楚歌皆可破楚，八年味獨(dú)想浙江。

苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！

算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。

莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！

誦讀方案(篇7)

寶應(yīng)小官莊中學(xué)“英文經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案

口號(hào)：讀英文經(jīng)典，鑄造中國(guó)靈魂，培養(yǎng)世界眼光

一 、指導(dǎo)思想

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終的目的就是熟練運(yùn)用進(jìn)行交際，充分地進(jìn)行誦讀是改善與提高交際能力的關(guān)鍵所在，它是讀技能的重要部分，同時(shí)更好的調(diào)控了語(yǔ)言遷移的積極影響，所以重視經(jīng)典誦讀，對(duì)提升教學(xué)水平和促進(jìn)課堂教學(xué)有著顯著的促深作用。

誦讀英文經(jīng)典的原則與英國(guó)中小學(xué)19世紀(jì)廣泛采用、今天倍受推崇的“英文誦讀教學(xué)法”即“念誦法”理念完全一致。其核心是教學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中直接背誦西方文化經(jīng)典。當(dāng)學(xué)生在課堂上閱讀時(shí)，他們會(huì)跟著老師讀經(jīng)典作品，老師不會(huì)給太多的解釋。

這種教學(xué)法的目標(biāo)是不求甚解, 只求熟讀背誦，經(jīng)由潛意識(shí)它能直接地、默默地、自然地影響了人類(lèi)的思維與行為，假以時(shí)日，讀誦經(jīng)典的孩子都會(huì)受到經(jīng)典的潛移默化，從而陶冶性情，并可以同步開(kāi)發(fā)孩子的記憶力、專(zhuān)注力、理解力與創(chuàng)造力。

二、目標(biāo)定位

通過(guò)閱讀英語(yǔ)經(jīng)典，我們希望達(dá)到以下目標(biāo)：

1、提升素養(yǎng)，開(kāi)闊國(guó)際視野

2、培養(yǎng)語(yǔ)感，促進(jìn)語(yǔ)言習(xí)得

3、激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情

4、改進(jìn)語(yǔ)音，達(dá)到交際目的

5避免母語(yǔ)負(fù)遷移，減少中式英語(yǔ)

三、 組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：王文偉

副組長(zhǎng)：姜躍賢

執(zhí)行副組長(zhǎng)：韓維平

成員：肖利生、進(jìn)平、王炳飛、蘇偉偉、陳啟云、許啟明、王惠蓮、顧葉青、陳玉蓮

四、 活動(dòng)要求

1、教師對(duì)所要誦讀的經(jīng)典作品一般是選取其中的某些段落作導(dǎo)語(yǔ)性介紹, 如作者的簡(jiǎn)況、寫(xiě)作該文的背景以及選文的精妙之處等, 以期在學(xué)生心目中建立起即將學(xué)習(xí)的經(jīng)典作品的上位概念, 從而提高學(xué)生誦讀的興趣和效果。

2、教師誦讀該經(jīng)典作品，要求是教師應(yīng)以高超的誦讀技巧, 充分展示作品蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力, 使學(xué)生達(dá)到感情上的共鳴，或者**作品錄音。

3、教師對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句作精當(dāng)闡述, 對(duì)選文大意做概括性描述。要求粗知文意 , 知文采其妙。第四步師引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀經(jīng)典作品。

五、活動(dòng)原則

1、校內(nèi)與校外相結(jié)合。英語(yǔ)教師和班長(zhǎng)是學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，每天花一定的時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)；在校外，家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生的閱讀。倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與“父母孩子共讀經(jīng)典”活動(dòng)。

為了給學(xué)生的閱讀活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，同時(shí)提高家長(zhǎng)的人文素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。要把課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀的橫向聯(lián)系。通過(guò)課堂上的閱讀指導(dǎo)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的熱情，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生下課后探索更廣闊的閱讀領(lǐng)域。

學(xué)生課外閱讀的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)后，就適時(shí)介紹一些與課內(nèi)閱讀相適應(yīng)的品位高、對(duì)學(xué)生有益的書(shū)刊，諸如《書(shū)蟲(chóng)》系列、《心靈雞湯》系列、《瘋狂英語(yǔ)》雜志、《21世紀(jì)英文報(bào)》等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的語(yǔ)言、把握藝術(shù)的構(gòu)思、辨析人性的美丑善惡，學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行剖析和評(píng)價(jià)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，全面提高鑒賞能力。

3、推薦與自選相結(jié)合。學(xué)校英語(yǔ)組的老師們用市教研室組織的美國(guó)經(jīng)典叢書(shū)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。由于學(xué)生的個(gè)性、情感、生活經(jīng)歷、興趣和英語(yǔ)基礎(chǔ)的差異，他們對(duì)課外美國(guó)經(jīng)典的選擇也會(huì)有所不同。

因此，教師要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇篇目和互薦篇目，指導(dǎo)閱讀欣賞的方法，讓每個(gè)學(xué)生都能在一種和諧的氣氛中，積極、主動(dòng)地進(jìn)行適合自己水平的閱讀。這樣可以給學(xué)生一個(gè)自由的游戲空間，讓他們的思想在學(xué)習(xí)和書(shū)本的海洋中自由遨游。

六、具體實(shí)施方案

1規(guī)范閱讀制度，體現(xiàn)漸進(jìn)性

保證每天有10分鐘晨讀，每節(jié)課課前3-5分鐘誦讀學(xué)生每天回家再誦讀10-15分鐘，以此保證學(xué)生有充足的時(shí)間誦讀。每周留出一節(jié)課進(jìn)行定期的集體閱讀。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)，以點(diǎn)帶面的分配原則，分單元進(jìn)行誦讀經(jīng)典詩(shī)文，保證誦讀的“質(zhì)”和“量”。

2明確目標(biāo)，每學(xué)期，每名學(xué)生以閱讀15分為最低要求，實(shí)行閱讀評(píng)分制度

各年級(jí)有所側(cè)重，七年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英文美文經(jīng)典誦讀的興趣和習(xí)慣，八年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英文美文經(jīng)典誦讀的方法和能力，九年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英文美文經(jīng)典誦讀的理解力與創(chuàng)造力。每周開(kāi)設(shè)一節(jié)英美經(jīng)典閱讀課。選取30部英美名著（30篇），按難度分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次，每級(jí)10篇。

學(xué)生從初級(jí)篇目入手進(jìn)行誦讀，學(xué)校將在每學(xué)期的期末設(shè)定考級(jí)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)規(guī)定篇目的展示如果合格即可進(jìn)入到下一個(gè)級(jí)別的篇目誦讀。

具體計(jì)劃要求如下表：

三。讀書(shū)要收獲，展示風(fēng)采：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)參與熱情

每月以班級(jí)為單位開(kāi)展一次誦讀的交流展示活動(dòng)，每學(xué)期以學(xué)校為單位開(kāi)展一次誦讀的成果展示會(huì)，以期通過(guò)讀經(jīng)典詩(shī)句、吟經(jīng)典詩(shī)文、唱經(jīng)典歌曲、演歐美英文電影對(duì)白等活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)誦讀氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生模仿教學(xué)磁帶的發(fā)音，特別是西方人的升調(diào)、降調(diào)和節(jié)奏變化。在班級(jí)中采用頒發(fā)“勇敢誦讀公主”、“最佳誦讀先生”等獎(jiǎng)?wù)碌姆椒?，引?dǎo)學(xué)生大膽地模仿教學(xué)錄音，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的誦讀習(xí)慣，也有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教師的指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)差異誦讀、彈性誦讀，使每個(gè)學(xué)生都能夠讀有所得。

七、活動(dòng)推進(jìn)設(shè)想

通過(guò)項(xiàng)目研究促進(jìn)英語(yǔ)經(jīng)典閱讀活動(dòng)：英語(yǔ)經(jīng)典閱讀與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的整合。

誦讀方案(篇8)

王寨小學(xué)“喜迎十九大、共筑中國(guó)夢(mèng)”

灤鎮(zhèn)街道王寨小學(xué)

2017年9月20日

“喜迎十九大、共筑中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案

一、 指導(dǎo)思想

古典文化是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為深入開(kāi)展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)閱讀經(jīng)典，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義精神；

2通過(guò)閱讀經(jīng)典，使學(xué)生在不知不覺(jué)中接受中華傳統(tǒng)美德的影響和教育，陶冶性情，陶冶良好的道德情操；

三。閱讀經(jīng)典能培養(yǎng)學(xué)生形象思維、想象力和創(chuàng)造力；

4閱讀經(jīng)典可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

5通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，努力塑造學(xué)校文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。

三、活動(dòng)對(duì)象全體師生

四、誦讀內(nèi)容

內(nèi)容要健康進(jìn)步，繼承中華美德，弘揚(yáng)社會(huì)文明。

5、實(shí)施建議

全體教師要積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書(shū)聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺(jué)地在班主任的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在各個(gè)規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展形式多樣閱讀活動(dòng)。閱讀活動(dòng)要在時(shí)間上給予確保：

（1） 每天早上安排30分鐘閱讀；（2） 每周，我們利用閱讀課的時(shí)間來(lái)欣賞和評(píng)論語(yǔ)文教學(xué)時(shí)間。（3） 注重從內(nèi)到外的延伸，鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“知識(shí)大考場(chǎng)”、“讀書(shū)小能手”的評(píng)選活動(dòng)。

（4） 充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，督促學(xué)生讀經(jīng)典。（5） 語(yǔ)文老師可以一起讀書(shū)。 （6）布置家庭作業(yè)可以加入誦讀內(nèi)容。

六、具體安排

第一階段：9月18———9月22日，學(xué)校按照文件精神，結(jié)合迎國(guó)慶等主題活動(dòng)，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀主題班會(huì)”、“班級(jí)誦讀比賽”等活動(dòng)，活動(dòng)中適當(dāng)配合舞蹈表演、演奏、書(shū)法等輔助手段。在此活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦1-2個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目參加大學(xué)區(qū)競(jìng)賽。

第二階段：9月29日下午2點(diǎn)，王寨小學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽。

節(jié)目要求：節(jié)目數(shù)量控制在50個(gè)以?xún)?nèi)，師生同臺(tái)，時(shí)間控制在10分鐘以?xún)?nèi)。

四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師組成評(píng)審委員會(huì)，根據(jù)朗誦的形式、表現(xiàn)特點(diǎn)和閱讀的整體效果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

2根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場(chǎng)得分情況

一、二、三等獎(jiǎng)

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

競(jìng)賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分100分）

1內(nèi)容（20分）：評(píng)選內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；

2發(fā)音（20分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，音色優(yōu)美，發(fā)音清晰，聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調(diào)。

三。形式（20分）：衣著得體，肢體語(yǔ)言得體，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，靈活新穎。如果有配樂(lè)，配樂(lè)與朗誦章節(jié)的意境相吻合，節(jié)奏和諧；

4技巧（20分）：能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

5創(chuàng)新（20分）：配合適當(dāng)?shù)奈璧富?*，或其他創(chuàng)造性形式的朗誦。表演者的演繹方式不同，給人耳目一新的感覺(jué)，朗誦的形式充滿了創(chuàng)意。

灤鎮(zhèn)街道王寨小學(xué)

2017年9月20日

誦讀方案(篇9)

鐵門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典閱讀活動(dòng)計(jì)劃

一、 指導(dǎo)思想：

要弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)優(yōu)秀文化的影響力，提高學(xué)生文化道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

1、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、 具體目標(biāo)

（1） 培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記意力。

（2） 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心向往之，提高自我修養(yǎng)。

（3） 提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4） 培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，提高歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的素養(yǎng)。

（5） 引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

三、誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《日有所誦》中的優(yōu)秀選文為主。（其中有：《三字經(jīng)》、《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》等經(jīng)典的選萃；精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文等。

）以及精選的神話故事；寓言故事等篇目。分為低、中、高三個(gè)階段，歷時(shí)6年完成。

一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩(shī)詞10首；優(yōu)秀兒歌童謠30首。

二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩(shī)詞15首；《三字經(jīng)》選萃。

三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩(shī)詞20首；優(yōu)秀中外現(xiàn)代詩(shī)文10首；《老子》選萃。

四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀古詩(shī)詞25首；現(xiàn)代詩(shī)文10首；寓言故事、神話故事十則；。

五年級(jí)：《詩(shī)經(jīng)》4首；《陋室銘》；《短歌行》；《禮記》：《學(xué)記-教學(xué)為先》、《不食嗟來(lái)之食》、《苛政猛于虎也》；《孟子》6篇；現(xiàn)代詩(shī)文10篇。

六年級(jí)：《木蘭詩(shī)》、《滿江紅》、《岳陽(yáng)樓記》、《勸學(xué)》（前三節(jié)）、《師說(shuō)》、《大學(xué)》選萃；現(xiàn)代詩(shī)文10首。

四、教學(xué)原則和方法

1、原則

模糊性原則：不求清楚的理解，只念成背誦。

差異性原則：認(rèn)識(shí)學(xué)生在記憶和思維上的差異。

自主性原則：允許學(xué)生在指定階段完成所需內(nèi)容外，多閱讀經(jīng)典著作并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

2、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，會(huì)讀拼音，就能當(dāng)背誦老師。

（2）“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。一遍又一遍地閱讀，然后鼓勵(lì)全班同學(xué)一起閱讀；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。

只要你自然地讀，你就能從背誦中得到樂(lè)趣和成就感。

（3）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校里，老師們（主要是語(yǔ)文老師，不限于語(yǔ)文老師）利用經(jīng)典誦讀課，在早上背誦。

（4） 每周，我們利用周一的閱讀課進(jìn)行欣賞和背誦，并對(duì)語(yǔ)文課的教學(xué)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（5） 回家后，家長(zhǎng)將開(kāi)車(chē)送閱讀（親子閱讀）10分鐘。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤評(píng)價(jià)。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)年評(píng)價(jià)”、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

1、每周評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期二晨會(huì)。以年級(jí)為單位，由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織，全班或小組一起背誦課文。

2、每月評(píng)價(jià)

評(píng)估時(shí)間為每月最后一個(gè)星期四的閱讀課。依托全校少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。

3、每學(xué)年評(píng)價(jià)

采用專(zhuān)項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)。每學(xué)年一級(jí)，共6級(jí)。由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)組織老師考核六年級(jí)，由年級(jí)負(fù)責(zé)人組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級(jí)，如：六年級(jí)考核五年級(jí)，以此類(lèi)推。

3、彈性評(píng)價(jià)：

根據(jù)學(xué)生合學(xué)校活動(dòng)的需要，及時(shí)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生跳級(jí)考試。（提高：為7—9級(jí)）

各級(jí)測(cè)評(píng)內(nèi)容：

一級(jí)；1、古詩(shī)：《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫(huà)雞》。

2、自主背誦5篇。

二級(jí)：1、古詩(shī)：《望廬山瀑布》、《絕句—遲日江山麗》、《

贈(zèng)劉景文》、《江南春》、《憫農(nóng)——春種一粒粟》、《憶江南》、《塞下曲——林暗草驚風(fēng)》、《尋隱者不遇》、《絕句——兩個(gè)黃鸝鳴翠柳》、《早發(fā)白帝城》。

2、《三字經(jīng)》從開(kāi)始至“此十義，人所同”。

3、自主背誦5篇。

**：1、古詩(shī)：《游子吟》、《曉出凈慈寺送林子方》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《春日》、《詠柳》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》、《小池》、《山行》、《竹里館》、《江雪》。

2、《老子》從“道可道”到“道法自然”。

3、自主背誦5篇。

四級(jí)：1、古詩(shī)：《游園不值》、《樂(lè)游原》、《村居》、《春夜喜雨》、《七步詩(shī)》、《滁州西澗》、《浪淘沙》、《涼州詞——黃河遠(yuǎn)上白云間》、《涼州詞——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》。

2、《詩(shī)經(jīng)》（關(guān)雎）、《論語(yǔ)》——《學(xué)而-學(xué)而時(shí)習(xí)之云章》（第

一、四、

六、十四、十

五、十六章）。

3、自主背誦5篇。

五級(jí)：1、古詩(shī)：《出塞——秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)》、《芙蓉樓送辛漸》、《從軍行——青海長(zhǎng)云暗雪山》、《鹿柴》、《梅花》、《九月九日憶山東兄弟》、《別董大》、《贈(zèng)汪倫》、《獨(dú)坐敬亭山》、《秋浦歌》、《宿建德江》、《長(zhǎng)歌行》、《望天門(mén)山》、《聞官軍收河南河北》、《贈(zèng)花卿》。

2、《論語(yǔ)》——《里仁-里仁為美九章》（1、5、8、9、10、14、17、24、25章）、《泰佰-任重道遠(yuǎn)三章》（第5、7、10章）。

3、自主背誦10篇。

六級(jí)：1、古詩(shī)：《江畔獨(dú)步尋花》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《漁歌子》、《寒食》、《竹枝詞》、《烏衣巷》、《望洞庭》、《元日》、《泊船瓜洲》、《望湖樓醉書(shū)》、《飲湖上初晴后雨》、《春江晚景》、《題西林壁》、《夏日絕句》、《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。

2、《論語(yǔ)》——《顏淵-**之美五章》（第4、16、19、22、24章）、《為政-為政以德七章》（第1、4、11、15、17、19、20章）。

3、自主背誦10篇。

七級(jí)：1、古詩(shī)：《示兒》、《四時(shí)田園雜興》、《題臨安邸》、《墨梅》、《石灰吟》、《竹石》、《己亥雜詩(shī)》、《送友人》《送杜少府之任蜀州》、《春望》、《過(guò)零丁洋》。

2、現(xiàn)代詩(shī)文：《鴿子》、《西湖的女神》、《霧》、《等了許久的春天》、《深閉的園子》。

3、寓言故事五則：《畫(huà)蛇添足》、《狐假虎威》、《拔苗助長(zhǎng)》、《鷸蚌相爭(zhēng)》、《自相矛盾》。

4、神話故事兩則：《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》。

5、自主背誦10篇。

八級(jí)：1、古詩(shī)文：《水調(diào)歌頭--明月幾時(shí)有》、《泊秦淮》、《山坡羊-潼關(guān)懷古》、《天凈沙--秋思》、《望岳》、《烏衣巷》、《初春小雨》、《賣(mài)炭翁》、《如夢(mèng)令》、《西江月》。

2、現(xiàn)代詩(shī)文：《春晨》、《荷塘月色》、《斷章》、《春》、《月》。

3、寓言故事五則：《愚公移山》、《螳螂捕蟬》、《賣(mài)櫝還珠》、《曾子殺豬》、《朝三暮四》。

4、神話故事三則：《鯀禹治水》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《嫦娥奔月》。

5、自主背誦10篇。

九級(jí)：1、現(xiàn)代詩(shī)文五篇：《生活是美好的》、《春水》、《笑》、《沙揚(yáng)娜拉》。

2、《詩(shī)經(jīng)》——《子矜》、《雞鳴》、《短歌行》、《陋室銘》、《大學(xué)》第一章。。

3、自主背誦20篇。

（注釋?zhuān)骸白灾鞅痴b”篇目是指所有考級(jí)篇目以外的經(jīng)典，如自己喜愛(ài)的經(jīng)典兒童詩(shī)，也可以是課文中要求背誦的篇目。目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美情趣，積累更多的經(jīng)典。）

誦讀方案(篇10)

六指小學(xué)“倡雅行，誦美文”暨

“迎新年，樹(shù)典型”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)我?！敖〞?shū)香校園、塑儒雅師生”辦學(xué)特色，倡導(dǎo)學(xué)生“誦讀經(jīng)典美文，陶冶儒雅情操”，促進(jìn)校園文化建設(shè)健康向上發(fā)展。

二、活動(dòng)內(nèi)容

經(jīng)典美文誦讀表演、文娛節(jié)目表演

“文明小雅士”“讀書(shū)小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)定于12月31日下午。

四、組織機(jī)構(gòu)

工作組長(zhǎng)：周建青

工作副組長(zhǎng)：肖文祥

工作組成員：黃秋玲、黃芬、喻友芳、湯紅瓊、周利紅

五、活動(dòng)安排與要求

1、經(jīng)典美文誦讀表演。

經(jīng)典閱讀表演是活動(dòng)的主要部分。它采取個(gè)體閱讀、集體閱讀和方陣表演的形式。具體要求如下：

（1）一二三年級(jí)以方陣表演的形式誦讀，內(nèi)容由教師選擇，可以是課本中的經(jīng)典詩(shī)文，也可以收集課外經(jīng)典詩(shī)文。

（2） 四、五、六年級(jí)的表演形式可以自由選擇。經(jīng)典誦讀可以采取個(gè)人表演或集體閱讀的形式。以經(jīng)典詩(shī)詞和散文名篇為主，要求誦讀之前有引文（對(duì)朗誦內(nèi)容的簡(jiǎn)要介紹或感悟提示），兩三句即可，可配樂(lè)增效，節(jié)目時(shí)間5分鐘以?xún)?nèi)。

2、文娛表演活動(dòng)。

這一活動(dòng)穿插在整個(gè)閱讀活動(dòng)中。

3、“文明小雅士”“讀書(shū)小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

“文明小雅士”“讀書(shū)小博士”“禮儀小紳士”“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比。采取班級(jí)推薦、政教部門(mén)審批、校辦審批的方式進(jìn)行。各班根據(jù)本學(xué)期學(xué)生在這幾項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)比，班主任為推薦上來(lái)的學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生基本情況和事跡介紹，并于12月26日將評(píng)選名單上交政教處。

六、工作要求

1、各班要按方案要求，積極主動(dòng)做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2每各班級(jí)都要服從學(xué)校的安排，積極參與，確?；顒?dòng)的效果。

3、全體教師要全程參與本項(xiàng)活動(dòng)，不得缺席。學(xué)校將嚴(yán)格考勤。

4各部門(mén)要通力合作，密切配合，確保活動(dòng)安全。

六指小學(xué)大隊(duì)部

2013年12月23日