開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感

2023開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感。

小時(shí)候，語(yǔ)文課堂講的最多的就是作文了。寫(xiě)作可以豐富我們的內(nèi)心世界，想要寫(xiě)好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，我們寫(xiě)作文可以從哪些方面著手呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感，感謝您的參閱。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇1

這幾天，我讀了一本書(shū)是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。書(shū)，真是好營(yíng)養(yǎng)!

想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思!——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了!幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。

調(diào)皮的馬小跳，也有一顆善良的心，懂得幫助別人！

歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅體貼，而且讓每個(gè)孩子的學(xué)校生活都那么輕松。你看，她不僅要求學(xué)校每學(xué)期組織一次春秋郊游，還每月組織學(xué)生去電影院看電影或演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)***越加“天天向上”。

另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī);在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。

看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇2

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū)，上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別的深。

書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快不快樂(lè)？”

書(shū)中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇3

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》讀后感

同學(xué)們，我想向大家推薦一本好書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》叢書(shū)中的一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的。偶然在薛宇婷的書(shū)包中發(fā)現(xiàn)了《淘氣包馬小跳》這套書(shū)中的一本。我覺(jué)得作者把每一個(gè)故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣、受益匪淺，我自己認(rèn)為這本書(shū)很適合我自己，因此就讓媽媽幫我買(mǎi)了這一整套書(shū)。

說(shuō)到這里，同學(xué)們迫不及待地聽(tīng)我講故事，慢慢地聽(tīng)我的介紹。

這本書(shū)一共有20個(gè)章節(jié)，其中有：戴珍珠項(xiàng)鏈的女人、紅色的甲殼蟲(chóng)車(chē)、為什么總不相信……一共有155頁(yè)，可不是一片云片書(shū)啊。記得開(kāi)學(xué)第一天，馬小跳和他們班的同學(xué)遲到了，馬小跳告訴秦老師他們幫一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女人推車(chē)，馬小跳他們沒(méi)有想到那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女人竟然是他們學(xué)校的新校長(zhǎng)。

這個(gè)新校長(zhǎng)不僅人長(zhǎng)的美，而且課也上的很好，有一次，秦老師生病了，這位女校長(zhǎng)就去代課，原本馬小跳不喜歡上語(yǔ)文，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，而美麗的女校長(zhǎng)上完課后，不僅讓馬小跳覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，而且讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課，更喜歡上了語(yǔ)文知識(shí)。

我認(rèn)為書(shū)中的女校長(zhǎng)是一個(gè)美麗、善良、善良、有才華的人。馬小跳是一個(gè)淘氣，公正，勇敢的人。讀了這本書(shū)我懂得了要珍惜童年美好時(shí)光，不要羨慕長(zhǎng)大后，現(xiàn)在的我有時(shí)候也想快快長(zhǎng)大，不想寫(xiě)作業(yè)，但長(zhǎng)大后又想回到童年，現(xiàn)在有多少大人想回到童年，所以我們一定要好好珍惜童年時(shí)光。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇4

淘氣包馬小跳系列中的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)這本書(shū)相當(dāng)?shù)挠腥?，楊紅櫻是這本書(shū)的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽(yáng)老師 ，時(shí)尚打扮，開(kāi)著一輛紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮，她在教學(xué)大樓的樓頂上豎起了四個(gè)大字——捍衛(wèi)童年，她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

這本小說(shuō)的主要內(nèi)容是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒(méi)想到她居然是新接任的女校長(zhǎng)。秦老師病了，歐陽(yáng)老師給馬小跳班上了一節(jié)語(yǔ)文課，便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她在周末開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

小說(shuō)中不像校長(zhǎng)的女校長(zhǎng) 在馬小跳的檢查書(shū)里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽(yáng)老師讓我知道了能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇5

我讀了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)，感觸特別深。

書(shū)中講了馬小跳幾人在路上幫助一位陌生人推車(chē)子，沒(méi)想到幫助的人竟是學(xué)校新來(lái)的校長(zhǎng)，他們之間發(fā)生了許多有趣的事······

我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位好爸爸。他認(rèn)為”頑皮純真可愛(ài)“這三樣是孩子的天性，大人們應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反，他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，最緊張的是孩子的考試，他們盲目地認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不好。

這種學(xué)習(xí)和考試的方式，不僅會(huì)傷害孩子天真無(wú)邪的心靈，也會(huì)毀掉孩子童年應(yīng)有的幸福。這是個(gè)大錯(cuò)誤。他們每天問(wèn)得最多的是：”今天老師教了什么？

今天考試了沒(méi)有？考了多少分？“……我們多么希望我們的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句”今天，你快不快樂(lè)？

“書(shū)中最讓我尊敬和佩服的人是歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個(gè)快樂(lè)多彩的童年。她從智慧的角度看到了馬小跳的優(yōu)勢(shì)：

善良，活潑，樂(lè)于助人，有正義感，欣賞和支持他們的善行。這樣的女校長(zhǎng)，怎能不讓我喜歡，怎能不讓我敬佩？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇6

前幾天，我把以前買(mǎi)的所有“淘氣包馬小跳系列”的書(shū)都拿了出來(lái)，讓我好好地再看一遍。其中有一本很精彩的書(shū)叫做《淘氣包馬小跳系列之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。我很喜歡看。

書(shū)上說(shuō)，馬小跳，他學(xué)校的校長(zhǎng)，已經(jīng)退休了，想換一個(gè)女校長(zhǎng)。在馬小跳他們四個(gè)約好一起回學(xué)校參加這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)返校日，碰巧遇到了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人，唐飛對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)她的甲殼蟲(chóng)汽車(chē)開(kāi)不了了，其它三個(gè)人很積極地幫那個(gè)阿姨推車(chē)到加油站。

后來(lái)，沒(méi)想到他們的新校長(zhǎng)歐陽(yáng)雪是戴著珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。歐陽(yáng)校長(zhǎng)一心想讓同學(xué)們快樂(lè)：把上學(xué)時(shí)間調(diào)到九點(diǎn)鐘、增加了體育課和**課和勞動(dòng)課、讓同學(xué)們每個(gè)月去博物館上課……這個(gè)校長(zhǎng)一心要捍衛(wèi)孩子們的童年。

我想歐陽(yáng)校長(zhǎng)做得最好的事情就是讓家長(zhǎng)來(lái)上周末的家長(zhǎng)班。那次家長(zhǎng)課堂，歐陽(yáng)校長(zhǎng)沒(méi)有像那些所謂的教育學(xué)專(zhuān)家一樣，長(zhǎng)篇大論，而是讓家長(zhǎng)們回憶他們的童年，向別人講述一個(gè)快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)唱著一首首昔日的兒歌，竟唱得淚流滿面。

這是為什么呢？歐陽(yáng)**為什么要他們談童年？因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的壓力很大，除了每天上學(xué)，他們還被父母強(qiáng)迫去上不想上的興趣班。

事實(shí)上，孩子們應(yīng)該有和父母一樣快樂(lè)的童年。他們想打乒乓球、籃球、上網(wǎng)，但沒(méi)完沒(méi)了的興趣班抑制了他們的快樂(lè)。

我不是很痛苦 我媽媽只要求我參加一個(gè)興趣班。這就是我一直堅(jiān)持的古箏興趣班。雖然我們可以看到熟悉的學(xué)生，但被嚴(yán)厲的岑老師批評(píng)不是一件好事。

因此，我只能好好練習(xí)我的古箏，爭(zhēng)取在七月份的古箏考試中取得好成績(jī)。聽(tīng)老師說(shuō)，我好像已經(jīng)過(guò)了七年級(jí)。可媽媽不放心，每天一個(gè)勁的陪著我練琴、練八級(jí)的曲子，直到開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期才放過(guò)我。

現(xiàn)在，我只有猛趕作業(yè)的份了。

我認(rèn)為我們班的劉老師對(duì)我們很好。她不像61班的韓老師那樣嚴(yán)格。有時(shí)我們班參加活動(dòng)或比賽以取得好成績(jī)，劉老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。所以我在二班和一班有很多朋友羨慕我們。

好了，不說(shuō)那么多了。我希望我們學(xué)校能組織更多的課外活動(dòng)?，F(xiàn)在我們學(xué)校很好，但我希望李校長(zhǎng)能給我們更多的機(jī)會(huì)到外面學(xué)習(xí)。

童年是快樂(lè)的，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我想：不僅要像好朋友、同學(xué)一樣尋求幫助，還要找班主任來(lái)解決問(wèn)題。不管怎么樣，應(yīng)該不要只想著悶著，應(yīng)該要大膽地說(shuō)出來(lái)。

童年的師生友誼是最珍貴的。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇7

前幾天，我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)十分風(fēng)趣，每逢我拿起書(shū)看的時(shí)分，書(shū)中的人哭我也跟著哭，書(shū)中的人笑我也跟著笑。似乎書(shū)本中的一幕幕都出現(xiàn)在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書(shū)中的沒(méi)個(gè)人物都寫(xiě)的是那樣的栩栩如生，他們都有自己共同的性情，都有自己的利益矮處，都有自己心愛(ài)的一面。讓我徹底喜愛(ài)上了他們。

我在看書(shū)的過(guò)程中，從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)好同伴身上學(xué)到了許多的東西。在校園即將舉辦一次步行大行動(dòng)的前一個(gè)星期，馬小跳和他的三個(gè)好同伴一同安排全班同學(xué)在體育場(chǎng)操練，許多同學(xué)都累倒在地，而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的四個(gè)紅旗手，要做榜樣所以只要他們四個(gè)人用剛強(qiáng)的意志走了下來(lái)。由于馬小跳和三個(gè)好同伴讓同學(xué)們每天堅(jiān)持這樣操練走路所以才在步行大行動(dòng)中獲得了校園第一名。而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué)，他們這四個(gè)人身上有長(zhǎng)處未必其別人身上就有。我十分敬服他們四個(gè)。

最讓我喜愛(ài)的仍是信任的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年青又美麗，性情與其別人是獨(dú)具匠心，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是和顏悅色，特別尊重學(xué)生們的定見(jiàn)。是位主意八怪七喇，有十分風(fēng)趣的一位校長(zhǎng)。

我很喜愛(ài)這本書(shū)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇8

糟糕，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)人又遲到了，這讓老師非常生氣，可更讓他們生氣的是他們居然“撒謊”。說(shuō)在路上遇到了一位阿姨，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了，于是四個(gè)人幫她把車(chē)推到了加油站……秦老師不相信，并要把他們四個(gè)人分開(kāi)到四個(gè)班。幸虧一人阻攔，她就是那位阿姨——這個(gè)學(xué)校的新校長(zhǎng)，給同學(xué)們留下了深刻的印象，并大大調(diào)整了作息時(shí)間……在四個(gè)鐵哥們眼里，這個(gè)校長(zhǎng)這好！

讀了這本書(shū)，我才知道，被別人誤解的滋味是多么的痛苦，無(wú)法忍受。而且秦老師還要把無(wú)比親密的四大鐵哥們分開(kāi)，可想而知，他們的心里又是怎樣想的呢？如果沒(méi)有新校長(zhǎng)的阻攔，他們四個(gè)人的后果又會(huì)如何呢？

另外，新校長(zhǎng)還改了作息時(shí)間，這充分的說(shuō)明新校長(zhǎng)不但關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，而且關(guān)心學(xué)生是否快樂(lè)，身體是否健康，是一位稱職的校長(zhǎng)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇9

昨天晚上，我看了一本書(shū)，名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)講的是一座小學(xué)更換了校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)要捍衛(wèi)童年，那她又會(huì)與這些老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們發(fā)生什么事情呢？一切都在書(shū)中娓娓道來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我想：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都望子成龍。于是，有很多家長(zhǎng)通過(guò)給孩子報(bào)興趣班來(lái)希望自己的孩子成為日后的明星大腕?？蛇@種方式其實(shí)是不對(duì)的。假如家長(zhǎng)能和孩子心靈相通，那家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越上某一學(xué)科的興趣班，孩子就越討厭那一門(mén)學(xué)科。因?yàn)椤芭d趣班”它根本就只是一個(gè)幌子，其實(shí)還是那枯燥無(wú)味的說(shuō)教和那已經(jīng)寫(xiě)得滾瓜爛熟的練習(xí)。如果你想要你的孩子在某一領(lǐng)域取得成功，那么就要讓你的孩子對(duì)這一方面產(chǎn)生由心而發(fā)的興趣，自愿去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還需要在孩子取得小小的成功，比如第一次將習(xí)題全做對(duì)啦，第一次光明正大地獲獎(jiǎng)啦，等等情況下對(duì)孩子給予鼓勵(lì)，這樣才能當(dāng)一個(gè)好的育兒師。

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》里講述的就是這一道理，讓我感觸頗深，值得推薦大家去讀一讀。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇10

前幾天，我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。每當(dāng)我拿起書(shū)看，書(shū)中的人哭我哭，書(shū)中的人笑我笑。仿佛書(shū)本中的一幕幕都出現(xiàn)在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書(shū)中的人物都寫(xiě)得如此生動(dòng)。他們都有自己獨(dú)特的性格、長(zhǎng)處和短處，都有自己可愛(ài)的一面。

讓我完全喜歡上了他們。

在閱讀的過(guò)程中，我從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超四位好伙伴身上學(xué)到了很多。在學(xué)校將要舉行一次徒步大行動(dòng)的前一個(gè)星期，馬小跳和他的三個(gè)好伙伴一起組織全班同學(xué)在體育場(chǎng)練習(xí)，許多同學(xué)都累倒在地，而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的四個(gè)紅旗手，要做表率所以只有他們四個(gè)人用堅(jiān)強(qiáng)的毅力走了下來(lái)。因?yàn)轳R小跳和三個(gè)好搭檔讓學(xué)生們每天都這樣練習(xí)，所以他們?cè)谕讲铰眯兄械昧说谝幻?/p>

而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué)，他們這四個(gè)人身上有優(yōu)點(diǎn)未必其他人身上就有。我非常佩服他們四個(gè)。

我最喜歡的是一個(gè)信任的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年輕又漂亮，性格與其他人是別具一格，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是和藹可親，特別尊重學(xué)生們的意見(jiàn)。是位想法稀奇古怪，有非常有趣的一位校長(zhǎng)。

我很喜歡這本書(shū)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇11

我有一套書(shū)叫＜淘氣包馬小跳＞，他是我表哥給我的，這一套書(shū)很有趣。其中，我最喜歡的一本就是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》了。

這本書(shū)先是說(shuō)馬小跳在暑假最后一個(gè)返校日的前一個(gè)晚上睡不著，他懷念班上的人。馬小跳下床打電話給毛超，唐飛，張達(dá)，隨便編一個(gè)理由叫他們?cè)缟?點(diǎn)在老地方見(jiàn)。第二天8點(diǎn)，人都到齊了。唐飛問(wèn)馬小跳有什么重要的是宣布，馬小跳想不出來(lái)，就看見(jiàn)周?chē)幸惠v甲殼蟲(chóng)車(chē)沒(méi)油了。就過(guò)去幫那個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人推車(chē)到加油站。就因?yàn)檫@個(gè)，他們遲到了。

到了班上，他們告訴秦老師原因，但是秦老師不相信，讓他們回去寫(xiě)檢討。放學(xué)之后馬小跳他們?nèi)ベI(mǎi)貓糧在寵物店看見(jiàn)老校長(zhǎng)，老校長(zhǎng)跟他們說(shuō)他要退休了，馬小跳就很遺憾。老校長(zhǎng)走了以后馬小跳他們非?？鞓?lè)，因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)是他們那天幫的那個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人。她對(duì)馬小跳他們很好，只要他們提的要求是安全的，她就答應(yīng)。

這本書(shū)很好看。當(dāng)然＜淘氣包馬小跳＞這套書(shū)也很好看！

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開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感(錦集9篇)

了解一頁(yè)書(shū)，比倉(cāng)促閱讀一卷書(shū)更為重要。人生中一定要閱讀一次作家所寫(xiě)的作品，這將給您帶來(lái)巨大的收益。在寫(xiě)讀后感之前，我們應(yīng)該先理解原文，準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容。如何精準(zhǔn)地描述出自己的感動(dòng)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了關(guān)于“開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感”的相關(guān)資料，希望這些技巧能幫助您更好地完成任務(wù)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇1】

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。自從我讀了這本書(shū)以后，我就知道了，每個(gè)成功人士的背后，都有一段快樂(lè)的童年，要先成人，再做事。

但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升?、望女成鳳的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的童年，反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位，也不會(huì)讓小孩覺(jué)得快不快樂(lè)無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂(lè)，不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué)，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書(shū)也告訴了我們要團(tuán)結(jié)，歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)，只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心，上帝都會(huì)拿你們沒(méi)辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán)，幫他拉票。

所以《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂(lè)，二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇2】

讀《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》有感

這個(gè)假期，我讀了《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)非常有趣，書(shū)中的人物哭我也跟著哭，書(shū)中的人物笑我也笑。仿佛書(shū)中的一幕幕都展現(xiàn)在我的眼前楊紅櫻阿姨把書(shū)中那么多的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)，他們都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處、短處與可愛(ài)的一面，甚至讓我喜歡上了他們！

這門(mén)書(shū)中要講了：學(xué)校的老校長(zhǎng)退休了，新校長(zhǎng)歐陽(yáng)校長(zhǎng)來(lái)當(dāng)新校長(zhǎng)了。在歐陽(yáng)校長(zhǎng)當(dāng)校長(zhǎng)的同時(shí)，把一些以前的老規(guī)矩改了。又開(kāi)了一次新穎的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)們重回童年。在學(xué)校的徒步大行動(dòng)的前一個(gè)星期時(shí),馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超組織全班同學(xué)在體育場(chǎng)練習(xí)，許多同學(xué)累到在地上?？芍挥旭R小跳和張達(dá)、唐飛、毛超堅(jiān)強(qiáng)的毅力走了下來(lái)，所以做了紅旗手。由于他們每天的練習(xí)，所以在徒步大行動(dòng)中取得了第一名。雖然馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超在班里是不起眼的人，但是在他們身上的優(yōu)點(diǎn)未必別人會(huì)有。我非常佩服他們！

最讓我喜歡的是歐陽(yáng)校長(zhǎng)，這位女校長(zhǎng)又年輕又漂亮，性格又與他人別具一格。對(duì)待學(xué)生和藹可親，對(duì)待事情又有自己的見(jiàn)解。她是一位想法稀奇古怪，又非常有趣的一位校長(zhǎng)！

我愿遨游在書(shū)的海洋里，去探索那兒的知識(shí)王國(guó)！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇3】

一個(gè)周末，我把淘氣包馬小跳系列中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》閱讀完了，從中獲益不淺。這本書(shū)的作者是楊紅櫻。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：新學(xué)期的第一天，馬小跳和他的鐵哥們因?yàn)閹椭晃婚_(kāi)著紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的美女而遲到。令人驚訝的是，他們幫助的那個(gè)漂亮女人是他們學(xué)校的新校長(zhǎng)歐陽(yáng)。

秦老師病了，歐陽(yáng)老師代表秦老師上了一堂精彩的語(yǔ)文課，這讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課。她還利用周末開(kāi)“家長(zhǎng)課堂”，讓家長(zhǎng)們盡情地玩童年的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，同時(shí)能夠以平等、寬容的心態(tài)對(duì)待自己的孩子。

不過(guò)，讀了這本書(shū)，我印象最深的還是淘氣的包馬小跳而不是歐陽(yáng)校長(zhǎng)。我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)聰明、勇敢、冷靜、樂(lè)于助人的孩子。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多時(shí)候，我們不會(huì)像馬小跳一樣，去想辦法解決難題，而是遇到難題不作冷靜思考就放棄了，最后不得不向困難低頭。

有的人看到別人遇到了困難，不是像馬小跳一樣去盡力幫助別人，而是袖手旁觀，甚至在旁幸災(zāi)樂(lè)禍……總之，我覺(jué)得我們要把這些缺點(diǎn)改掉，要像馬小跳學(xué)習(xí)，成為像馬小跳一樣的好人。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇4】

這幾天，我讀了一本書(shū)是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。書(shū)，真是好營(yíng)養(yǎng)！

想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車(chē)開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車(chē)子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂(lè)于助人哦！

歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。

另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?；又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。

看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇5】

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》的作者是著名童書(shū)作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學(xué)校來(lái)的一個(gè)新女校長(zhǎng)。

那個(gè)女校長(zhǎng)，是一個(gè)打扮時(shí)尚，開(kāi)著一輛甲殼蟲(chóng)車(chē)的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮：她在教學(xué)大樓的樓頂上立起了四個(gè)大字捍衛(wèi)童年；她在周末開(kāi)家長(zhǎng)課堂讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

其實(shí)，這個(gè)女校長(zhǎng)就想讓孩子們有一個(gè)美好的童年，不想讓上學(xué)變成噩夢(mèng)。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書(shū)讀書(shū)、考試考試，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸虧現(xiàn)在實(shí)行了小學(xué)生減負(fù)，總算輕松了點(diǎn)兒。學(xué)課文，要了解作者，學(xué)古詩(shī)，要透徹地明白詩(shī)人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫(xiě)的這首詩(shī)。我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，了解那么透徹干什么呢？學(xué)習(xí)，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國(guó)，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是死板的，而外國(guó)，他們的課生動(dòng)、形象。這就是為什么那么多人想要去外國(guó)留學(xué)的原因。中國(guó)，老師嘴里全是競(jìng)爭(zhēng)，讓有些人原本的友誼分裂，就因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)。特別是女生，女生特別好強(qiáng)，誰(shuí)也不肯服輸。原來(lái)的好朋友，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，關(guān)系僵了，可誰(shuí)也不愿先道歉或解釋?zhuān)詈?，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒(méi)了靈魂，整個(gè)人干巴巴的，成績(jī)?cè)俸?，文藝再出眾，再閃亮，也毫無(wú)作用！

童年，本是天真無(wú)邪，可因壓迫，導(dǎo)致化為噩夢(mèng)！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇6】

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列是我特別喜歡看的一類(lèi)書(shū)，今天看完了其中《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別深。

書(shū)中說(shuō)：家長(zhǎng)要充分信任孩子，不要盲目認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不好。這種以學(xué)***，以考試為主的方式。

它不僅傷害了孩子天真無(wú)邪的心靈，也摧毀了孩子童年應(yīng)有的幸福。

馬小跳的父親是個(gè)成功的好父親。他認(rèn)為頑皮、天真和可愛(ài)是好孩子的天性。大人應(yīng)該理解孩子，容忍他們的錯(cuò)誤，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。但我媽媽恰恰相反，只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：

今天，你快樂(lè)不快樂(lè)？

書(shū)中讓尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個(gè)快樂(lè)多彩的童年。她用一雙睿智的眼睛看到了馬小跳身體的可愛(ài)：

善良、活潑、正義感&欣賞他們，交出他們的善舉。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇7】

幾天前看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》。

這本書(shū)是中國(guó)著名的兒童作家楊紅櫻寫(xiě)的?？戳怂暮?jiǎn)介她以前當(dāng)過(guò)小學(xué)老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編呢！她19歲就開(kāi)始發(fā)表兒童文學(xué)作品，現(xiàn)已出版童話，兒童小說(shuō)50余部，總銷(xiāo)量超過(guò)3000萬(wàn)冊(cè)。

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)十分的有趣，如果你沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)的話，那可要認(rèn)真的看一看嘍。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們就遲到了，原因是他們幫肋了一個(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)，長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人。馬小跳和他的那幾個(gè)鐵哥們本來(lái)是8點(diǎn)鐘在一個(gè)地方集合的，可是有一輛甲殼蟲(chóng)車(chē)停在了路邊，這輛甲殼蟲(chóng)車(chē)沒(méi)油了，馬小跳他們幾個(gè)人就幫這個(gè)長(zhǎng)的像馬小跳媽媽的漂亮女人把車(chē)推到了不遠(yuǎn)處的加油站，唐飛突然發(fā)現(xiàn)馬小跳的衣服找不到了。那個(gè)長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人就幫馬小跳買(mǎi)了一套衣服。從這里，我看出馬小跳非常的有愛(ài)心，很樂(lè)于助人，即使他們遲到了，但他還繼續(xù)的幫那個(gè)長(zhǎng)的像馬小跳媽媽的漂亮女人。

他們的學(xué)校新?lián)Q了校長(zhǎng)，馬小跳他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到新來(lái)的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就是馬小跳他們上次幫她推車(chē)的那個(gè)漂亮女人。新來(lái)校長(zhǎng)十分了解學(xué)生們的心里想的，所以她給學(xué)校的每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)填一個(gè)表，還在學(xué)校大門(mén)的上面掛著一面橫幅，上面用黃色的大字寫(xiě)上了：捍衛(wèi)童年！讀到這兒，我知道了馬小跳的學(xué)校里的舊校長(zhǎng)換成了一位很理解學(xué)生心里活動(dòng)的新女校長(zhǎng)。

有一天，秦老師生病了，馬小跳的班級(jí)開(kāi)始變的亂糟糟的了。秦老師因?yàn)樯×耍詺W陽(yáng)校長(zhǎng)代替秦老師上了一節(jié)語(yǔ)文課，那節(jié)課非常的有趣，歐陽(yáng)校長(zhǎng)不像秦老師那樣讓學(xué)生們死記、死讀、死背。她讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的詞語(yǔ)放進(jìn)合適的地方。這節(jié)課大大的提高了馬小跳上語(yǔ)文課的興致，他覺(jué)得這節(jié)語(yǔ)文課上的好快哦。這說(shuō)明歐陽(yáng)校長(zhǎng)抓住了語(yǔ)文課的重點(diǎn)，讓這節(jié)語(yǔ)文課變的很快樂(lè)。

不久后，歐陽(yáng)校長(zhǎng)在周末開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)學(xué)堂，讓許許多多的家長(zhǎng)回憶起他們沉睡的童年記憶，讓家長(zhǎng)們玩起了他們童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲，不讓他們忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。這里說(shuō)明了歐陽(yáng)校長(zhǎng)也像馬小跳和他的鐵哥們的爸爸一樣，是真正成熟的人，而真正成熟的人，是已經(jīng)脫離了童年而又沒(méi)有失去童年最好特征的人。

看過(guò)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)了馬小跳身上有著許多人都沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，他雖然淘汽，但他也很善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、熱情、樂(lè)于助人、有愛(ài)心。

其實(shí)，如果我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的周?chē)灿性S多的馬小跳，他們現(xiàn)在也許還在幫助那些需要幫助的人呢！

這本書(shū)的故事內(nèi)容大概就是這樣的，如果你覺(jué)得很有趣，那就快來(lái)讀一讀這本書(shū)吧。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇8】

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”是我最喜歡看的一類(lèi)書(shū)。今天看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別深。

書(shū)中寫(xiě)到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味地認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。

馬小跳的爸爸是一位成功的好爸爸，他認(rèn)為“頑皮、純真、可愛(ài)”是兒童的天性。大人應(yīng)該理解兒童，寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽一千卻恰恰相反，他們每天幾乎都要問(wèn)“今天考試了沒(méi)有？”“考試了嗎？考的怎么樣??？”我的耳朵都快聽(tīng)出老繭了！我爸爸媽媽自從看了這系列的書(shū)，漸漸地改變了，他們不再像以前那樣問(wèn)我了，對(duì)我也不那么嚴(yán)了，我現(xiàn)在變得非常輕松、快樂(lè)。希望每位家長(zhǎng)每天都像馬小跳的爸爸那樣，問(wèn)問(wèn)自己的孩子，“今天，你快不快樂(lè)？”

我還很佩服書(shū)中的歐陽(yáng)校長(zhǎng)，跳希望孩子們有一個(gè)快樂(lè)的、五彩繽紛的童年。她用智慧的眼光，發(fā)現(xiàn)了他們身上的可愛(ài)之處：善良、活潑、有正義感......并欣賞他們，支持他們善意的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)，怎么不能讓我喜歡、敬佩呢？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感【篇9】

這本書(shū)講述的是一位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)，她聲稱要保護(hù)自己在白果林小學(xué)的童年，這是她一生中唯一快樂(lè)的童年。她還在白果林小學(xué)舉行了一次遠(yuǎn)足，給馬小跳的班上課，還有周末的家長(zhǎng)班

像歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)這樣的孩子。孩子們?yōu)槭裁聪矚g女校長(zhǎng)？因?yàn)樾ｉL(zhǎng)看透了孩子們的心，領(lǐng)會(huì)了他們的想法。要是現(xiàn)實(shí)生活中真有這樣的女校長(zhǎng)該多好啊！

由于歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她教馬小跳的課，非常精彩，非常成功。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望非常高，然而孩子的學(xué)***也上升了許多。就連周末也都沒(méi)有一點(diǎn)空閑。父母把自己未實(shí)現(xiàn)的童年夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，孩子自己也不得不放棄夢(mèng)想。

書(shū)中有很多可以帶動(dòng)人心的地方，令讀者開(kāi)心又傷心。比如，馬小跳、張達(dá)等人幫助校長(zhǎng)移動(dòng)飲水機(jī)，馬小跳、張達(dá)等人幫助校長(zhǎng)將校長(zhǎng)的甲殼蟲(chóng)車(chē)推到加油站。馬小跳的班參加了徒步旅行，成為第一個(gè)

有許多孩子承受著來(lái)自父母的壓力，但他們從未意識(shí)到這一點(diǎn)。孩子累，家長(zhǎng)也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

詩(shī)歌是一種憂郁，詩(shī)人的使命是孤獨(dú)。垂下的頭顱只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。只要春天還在，我就不會(huì)難過(guò)。即使黑夜吞噬了太陽(yáng)，我也能回來(lái)

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我安靜的原因。我還有很多問(wèn)題，問(wèn)南方，問(wèn)家鄉(xiāng)，問(wèn)希望，問(wèn)距離。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我絕望的原因。我還有很多熱情，去分離，去死亡，去昨天，去和平。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我虛假的原因。我還有很多真誠(chéng)，不能離開(kāi)，不能放手，活著，愛(ài)。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。我還有很多要求。我需要安慰，分享，沮喪和告訴你。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動(dòng)情， 為時(shí)間，為白為天黑，畏天命。

那時(shí)我們有夢(mèng)，一切都是命運(yùn)，一切都是煙云一切都是沒(méi)有結(jié)局的開(kāi)始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂(lè)都沒(méi)有微笑，一切苦難都沒(méi)有淚痕，一切語(yǔ)言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛(ài)情都在心里，一切往事都在夢(mèng)中，一切希望都帶著注釋?zhuān)磺行叛龆紟е胍鳎磺斜l(fā)都有片刻的寧?kù)o，一切死亡都有冗長(zhǎng)的回聲。 走吧，落葉吹進(jìn)深谷，歌聲卻沒(méi)有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。

我們走吧，眼睛望著同一片天空，心跳著暮色的鼓點(diǎn)。走吧。我們沒(méi)有失去記憶。我們?cè)趯ふ疑Ｗ甙?，路呵路，飄滿了紅罌粟。

我不相信生活是一片沼澤，我不相信人生旅途不能一路歌唱，我不相信成長(zhǎng)是懦弱的，

我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹(shù)上的葉子一樣，早晚會(huì)枯黃隕落。樹(shù)葉雖小但見(jiàn)證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹(shù)凋零。

我們都是非常相似的葉子，因?yàn)樯褪沁@樣，生命、衰老和死亡都在經(jīng)歷。 如果你是條船，漂泊就是你的命運(yùn)，可別靠岸。誰(shuí)校對(duì)時(shí)間誰(shuí)就會(huì)突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個(gè)浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實(shí)，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。

但是，要相信，這個(gè)世界里美好總要多過(guò)陰暗，歡樂(lè)總要多過(guò)苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。生活不能像做飯一樣。只有當(dāng)所有的原料都準(zhǔn)備好了，我們才能下鍋。卑鄙者的通行證就是卑鄙者的通行證。貴族墓志銘就是貴族墓志銘。早晨，陽(yáng)光撲照進(jìn)來(lái)。他還在睡覺(jué)。我拉開(kāi)窗簾，望著窗外平凡而真實(shí)的景色。

我想，在平凡和現(xiàn)實(shí)中，一定存在著巨大的美的可能性。那時(shí)我們還年輕。穿過(guò)殘?jiān)珨啾谏n松古柏，我們來(lái)到山崖上。

沐浴在夕陽(yáng)下，平靜如水，我們眺望著遠(yuǎn)處漂浮的云彩。事實(shí)上，我們什么也看不到。人生的悲歡離合遠(yuǎn)在天邊，放眼望去是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：

有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。

不必向我訴說(shuō)春天我的心里并沒(méi)有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我逃避的原因。我仍然有很多憧憬，夢(mèng)想，回憶，失敗，希望。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我卑微的原因。我還有很多勇氣，不相信失敗，不相信上帝，不相信天堂，不相信地面。

我和這個(gè)世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價(jià)值，有獨(dú)特，有意義。

說(shuō)實(shí)話離開(kāi)故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時(shí)候，當(dāng)我在另一個(gè)國(guó)家的天空下開(kāi)車(chē)時(shí)，我突然想：我在**？

這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。

這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。一。低垂的頭只是為了讓你振作起來(lái)。你若有不屈的心，腳下必有堅(jiān)固的地。曾幾何時(shí)，我們成了世界上最溫柔的人，為一朵花而愁眉不展，為一朵云而駐足，為一滴雨而移動(dòng)，短暫的生命是有意義的，因?yàn)樗鼤?huì)停止。

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過(guò)它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。

有時(shí)候，同樣的事情，我們可以去安慰別人，卻不能說(shuō)服自己。行到水窮處，坐看云起時(shí)。所謂的國(guó)王是最貪婪、最直率、最易怒的人。

且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，主體將被稱為王之志，追求自己的理想。

這個(gè)世界其實(shí)從不曾有一個(gè)人能取代另一個(gè)人的位置，所謂的取代，只是以前的那個(gè)人被遺忘面對(duì)大河我無(wú)限慚愧我年華虛度空有一身疲倦和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣歲月易逝一滴不剩你窮，是因?yàn)槟銢](méi)有野心見(jiàn)了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。 如果你是魚(yú)不要迷戀天空如果你是鳥(niǎo)不要癡情海洋世界上的事情，最忌諱的就是個(gè)十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹(shù)上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。

凡事總要稍留欠缺，才能持恒。 你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。

隱約雷鳴陰霾天空但盼風(fēng)雨來(lái)能留你在此隱約雷鳴陰霾天空即使天無(wú)雨我亦留此地笑那浮華落盡月色如洗笑那悄然而逝飛花萬(wàn)盞智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對(duì)自己的無(wú)能的憤怒。前車(chē)之覆，后車(chē)之鑒大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無(wú)法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。

縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 心如止水，亂則不明。

很多事，你越是想去弄個(gè)清楚，反而越是困惑，心中一旦有了執(zhí)念。就像線團(tuán)，只會(huì)越扯越亂。子欲避之，反促遇之。

凡事順其自然就好。既來(lái)之。則安之，這才是生存之道。

或許前路永夜，即便如此我也要前進(jìn)，因?yàn)樾枪饧词刮⑷跻矔?huì)為我照亮前路操千曲那而心到曉月然中，觀千劍那而心到識(shí)器。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛(ài)；即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。低級(jí)有低級(jí)的好處，人家不好意思難為你，只要你乖乖地，可以得過(guò)且過(guò)，一旦升得高，有無(wú)數(shù)的人上來(lái)硬是要同你比劍，你不動(dòng)手？

他們壓上頭來(lái)，你動(dòng)手？殺掉幾個(gè)，人又說(shuō)你心狠手辣，走江湖沒(méi)意思。我始終認(rèn)為一個(gè)人可以很天真簡(jiǎn)單的活下去，必是身邊無(wú)數(shù)人用更大的代價(jià)守護(hù)而來(lái)的。

累了們的睡吧不到只為了一個(gè)孤獨(dú)的夜晚如著棄一個(gè)耀當(dāng)生覺(jué)的黎故事的開(kāi)頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開(kāi)兩朵，天各一方。人生這條路，無(wú)論你走到**，身后有人追趕你，遠(yuǎn)方有人回頭找你，已是最大的福分。

胖子臨走說(shuō)了一句套話：青山不改綠水長(zhǎng)流，后會(huì)有期。說(shuō)的挺有感覺(jué)，若不是這么多時(shí)間相處下來(lái)，又出生入死的人，很難體會(huì)到這種套話里的意思有多么婉轉(zhuǎn)凄涼。

我背負(fù)著幸福，卻追尋著痛苦。流浪也許是愛(ài)你唯一的去路。 曾經(jīng)的自己拼盡全力在路上，為了自己心中的夢(mèng)想而活；曾經(jīng)的自己咬緊牙關(guān)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，為了自己所想的生活而活。

而我今天的繼續(xù)遠(yuǎn)行，是為了不辜負(fù)曾經(jīng)的自己，是為了做和曾經(jīng)一樣努力的自己，是為了對(duì)得起曾經(jīng)的那份隱忍和堅(jiān)持。 無(wú)論是一片坦途的光明，還是絕望寂靜的黑暗，人總是不斷向前走。你想到達(dá)明天，那么此刻就不要停下腳步。

沒(méi)有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識(shí)的真實(shí)的流露你不是喜歡披發(fā)撫琴一馬天涯四季流浪么

你不是喜歡睡眼惺忪一夜扶案繾綣相思么你不是喜歡小楫輕舟穿入江南云夢(mèng)洞庭么你不是喜歡芙蓉滿園石徑塵染鎖住清秋么你不是喜歡春夜細(xì)語(yǔ)一寢風(fēng)月對(duì)酒當(dāng)歌么你不是喜歡花架夏蔭禪鳴鳥(niǎo)翠明媚朗朗么你不是喜歡梨花滿樹(shù)漫天飛雪寒堂暗香么你不是喜歡炊煙裊裊水天一色登高長(zhǎng)嘯么你怎么了怎么開(kāi)始哀愁埋怨世事無(wú)常人情不古積勞喊累怎么開(kāi)始隨波逐流諂媚世俗附庸風(fēng)雅醉紙迷金你被愛(ài)恨糾纏迷蒙雙眼了么你被世俗圈攔羈絆雙腳了么風(fēng)吹過(guò)街道，風(fēng)是如此冷冽讓人不由得想停下腳步。此時(shí)也請(qǐng)繼續(xù)慢慢因?yàn)樽詈蠼K將到達(dá)終的點(diǎn)。悲傷的時(shí)候不要緊，伸出雙手另一頭總有人在守候，溫暖是可以分享的。

即使獨(dú)自踏上艱辛的旅途，只要不放開(kāi)相牽的手就一定能夠跨越。所以請(qǐng)不要放棄，漫長(zhǎng)的路途盡頭幸福正在等待著，幸福互相重合變成更大的幸福。然后有一天希望你能發(fā)現(xiàn)，你走過(guò)的路上曾有好幾個(gè)幸福請(qǐng)不要忘記你并不是孤身一人銘刻足跡穿越四季仰望天空就算沒(méi)有翅膀也一定前往一直所夢(mèng)想的充滿光明的明天……其實(shí)，有些藏在心底的話 ，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。

突然有些心酸。我們都熬過(guò)了那段最苦的日子。 后來(lái)就不在一起了。

苦難總會(huì)終結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)之人永存。 壞日子總是會(huì)結(jié)束的。 但是很多我們以為是最壞的日子，回頭來(lái)看也許反而是最好的日子。

只是壞日子里面的苦難消磨了很多可貴的溫柔，輕松的好日子來(lái)臨時(shí)，我們卻沒(méi)有多余的勇氣了。說(shuō)并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每?jī)?nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感(范文十四篇)

作文占語(yǔ)文成績(jī)的比重不小，作文能夠感染對(duì)方的情緒，想要寫(xiě)好一篇作文多參考借鑒優(yōu)秀作文肯定是沒(méi)錯(cuò)的，那作文怎么才能寫(xiě)的好？以下是小編收集整理的“開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感(范文十四篇)”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇1

這一周，我們又向?qū)W校圖書(shū)館借了一本有趣的書(shū)——《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，我打開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和我讀過(guò)的一本書(shū)很像很像——《神秘的女老師》與《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，簡(jiǎn)直是姐妹篇！

故事內(nèi)容是這樣的：開(kāi)學(xué)第一天，馬小跳他們就華麗麗德遲到了！因?yàn)樗麄儙椭粋€(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的漂亮女人，她很像馬小跳的媽媽——卷卷的海藻長(zhǎng)發(fā)，一模一樣的珍珠項(xiàng)鏈，都穿飄逸的連衣裙，沒(méi)想到她竟是他們學(xué)校新來(lái)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)！秦老師生病了！歐陽(yáng)校長(zhǎng)便代替秦老師上了一堂語(yǔ)文課！這便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課！

她身為一個(gè)校長(zhǎng)，卻不想一個(gè)校長(zhǎng)，她在杯子里養(yǎng)魚(yú)，她捍衛(wèi)同學(xué)們的童年！我很愛(ài)這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)！她像《神秘的女老師》里的萬(wàn)人迷老師——蜜兒（其實(shí)是仙女哦?。┧龓瑢W(xué)們舉行煩惱的葬禮，帶他們?nèi)コ潜だ镪J關(guān)，帶他們一起去月光下吃月餅，帶他們?nèi)バ强障嘛w翔！最后連龍校長(zhǎng)都愛(ài)上她了哦！

這本書(shū)讓我們明白了——我們不能一味的學(xué)習(xí)，也要快樂(lè)的玩耍，自由的嬉戲，給我們的童年留下一道非凡的彩虹！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇2

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的馬小跳系列是我特別喜歡看的一類(lèi)書(shū)，今天看完了其中《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別深。

書(shū)中說(shuō)：家長(zhǎng)要充分信任孩子，不要盲目認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不好。這種以學(xué)***，以考試為主的方式。

它不僅傷害了孩子天真無(wú)邪的心靈，也摧毀了孩子童年應(yīng)有的幸福。

馬小跳的父親是個(gè)成功的好父親。他認(rèn)為頑皮、天真和可愛(ài)是好孩子的天性。大人應(yīng)該理解孩子，容忍他們的錯(cuò)誤，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。但我媽媽恰恰相反，只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：

今天，你快樂(lè)不快樂(lè)？

書(shū)中讓尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個(gè)快樂(lè)多彩的童年。她用一雙睿智的眼睛看到了馬小跳身體的可愛(ài)：

善良、活潑、正義感&欣賞他們，交出他們的善舉。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇3

今天，我讀了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這一本書(shū)。

書(shū)中主要講了歐陽(yáng)校長(zhǎng)在校園中立“捍衛(wèi)童年”的牌子，增加體育課、音樂(lè)課、勞動(dòng)課，每月組織同學(xué)們?nèi)タ匆淮坞娪盎蚩匆粓?chǎng)演出，要求在動(dòng)物園、植物園、博物館、科技館上課，組織“徒步大行動(dòng)”等關(guān)于歐陽(yáng)校長(zhǎng)的事。

書(shū)中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都很好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還毀滅了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。

比如馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。她認(rèn)為“頑皮”“純真”“可愛(ài)”是孩子的天性，大人應(yīng)該理解兒童，寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我們的爸爸媽媽卻正好相反，最關(guān)心的是學(xué)習(xí)，最緊張的是我們的考試成績(jī)。好像我們不是他們的孩子，分?jǐn)?shù)才是他們的孩子。每天聽(tīng)到最多的是：“今天老師教了什么？”“都弄明白了嗎？”“考試了沒(méi)有？”“考了多少分？”“最高分是誰(shuí)？”……

歐陽(yáng)校長(zhǎng)就很好，想給孩子們一個(gè)五彩繽紛的童年。他用智慧的眼睛發(fā)現(xiàn)了馬小跳的'許多優(yōu)點(diǎn)，如善良、樂(lè)于助人、有正義感等等，這樣一位校長(zhǎng)怎么不值得我們敬佩？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇4

怎么樣？這汽車(chē)?yán)L(fēng)吧，要是讓你和你的校長(zhǎng)一起坐這輛車(chē)，你的心情會(huì)是怎么樣呢？反正我的絕對(duì)不敢動(dòng)一下，好像旁邊就坐著“神”生怕給“人”抹黑；馬小跳就不是這樣了，他是一個(gè)天真而又活潑的孩子，他在校長(zhǎng)的汽車(chē)?yán)镆膊幌?，還敢伸出頭向班長(zhǎng)吐舌頭呢！這不是祖國(guó)未來(lái)花朵必備的天性么？而馬小跳就有這一天性，所以，他生活地?zé)o拘無(wú)束......

這本書(shū)主要講了：馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)人又遲到了，這次他們換了理由“在路上遇到了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，他們幫這個(gè)阿姨把車(chē)推到了加油站，可是，馬小跳把上衣脫了以后——弄丟了，這個(gè)阿姨慷慨的給馬小跳買(mǎi)了一件新衣服”沒(méi)想到，這個(gè)阿姨就是他們的新校長(zhǎng)......

自從這個(gè)新校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校之后，她繼承了老校長(zhǎng)的未完成的意愿——讓學(xué)生們的童年充滿快樂(lè)，不再太過(guò)重視成績(jī)。這是個(gè)多么“偉大”的決定呀！多少學(xué)生為此而歡騰，但又有多少家長(zhǎng)為此而發(fā)愁，發(fā)愁自己的兒女的未來(lái)，卻沒(méi)有想起過(guò)自己的童年是怎樣的？是歡樂(lè)的還是悲傷的，是每天8.00上學(xué)還是7.00上學(xué)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)這種感覺(jué)的人有資格反對(duì)么？家長(zhǎng)們只是為了孩子的未來(lái)，確沒(méi)有想過(guò)孩子的童年，家長(zhǎng)們要知道，童年只有一個(gè)！還給我們一個(gè)快樂(lè)的童年！

以前我覺(jué)得馬小跳是一個(gè)只會(huì)淘氣、給人添麻煩的的小孩子，可自從讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得他是一個(gè)天真活潑的孩子；以前不遵守紀(jì)律的原因是瞎編的，現(xiàn)在的理由是樂(lè)于助人；以前他是一個(gè)淘氣包，現(xiàn)在在他是祖國(guó)未來(lái)的棟梁！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇5

糟糕，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)人又遲到了，這讓老師非常生氣，可更讓他們生氣的是他們居然“撒謊”。說(shuō)在路上遇到了一位阿姨，她的車(chē)沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了，于是四個(gè)人幫她把車(chē)推到了加油站……秦老師不相信，并要把他們四個(gè)人分開(kāi)到四個(gè)班。幸虧一人阻攔，她就是那位阿姨——這個(gè)學(xué)校的新校長(zhǎng)，給同學(xué)們留下了深刻的印象，并大大調(diào)整了作息時(shí)間……在四個(gè)鐵哥們眼里，這個(gè)校長(zhǎng)這好！

讀了這本書(shū)，我才知道，被別人誤解的滋味是多么的痛苦，無(wú)法忍受。而且秦老師還要把無(wú)比親密的四大鐵哥們分開(kāi)，可想而知，他們的心里又是怎樣想的呢？如果沒(méi)有新校長(zhǎng)的阻攔，他們四個(gè)人的后果又會(huì)如何呢？

另外，新校長(zhǎng)還改了作息時(shí)間，這充分的說(shuō)明新校長(zhǎng)不但關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，而且關(guān)心學(xué)生是否快樂(lè)，身體是否健康，是一位稱職的校長(zhǎng)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇6

本書(shū)講了一個(gè)名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)，在白果林小學(xué)里聲稱要保護(hù)童年，要保護(hù)孩子們一生中僅有的、快樂(lè)的童年。她還在白果林小學(xué)舉辦了徒步大行動(dòng)，給馬小跳的班級(jí)上課，還開(kāi)了周末家長(zhǎng)課堂……

孩子們喜歡歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)，為什么孩子們會(huì)喜歡女校長(zhǎng)？因?yàn)榕ｉL(zhǎng)讀懂了孩子們的內(nèi)心，并且抓住了孩子們的想法。假如現(xiàn)實(shí)生活中有一個(gè)這樣的女校長(zhǎng)該多好！由于歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)懂得孩子，知道孩子的內(nèi)心。她給馬小跳的班級(jí)上課，這堂課上得十分精彩，十分成功。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望非常高，然而孩子的學(xué)習(xí)壓力也上升了許多。就連周末也都沒(méi)有一點(diǎn)空閑。家長(zhǎng)把自己童年未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，而孩子自身不得不放棄自己的夢(mèng)想。

書(shū)中有很多可以帶動(dòng)人心的地方，令讀者開(kāi)心又傷心。比如馬小跳、張達(dá)等人給女校長(zhǎng)搬飲水機(jī)，馬小跳、張達(dá)等人幫女校長(zhǎng)推女校長(zhǎng)的甲殼蟲(chóng)車(chē)到加油站。馬小跳的班級(jí)參加徒步大行動(dòng)并且成了第一名……

生活中也有不少孩子承受著來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力，可他們卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。孩子累，家長(zhǎng)也累！我希望每位爸爸媽媽都能理解孩子。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇7

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》的作者是著名童書(shū)作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學(xué)校來(lái)的一個(gè)新女校長(zhǎng)。

那個(gè)女校長(zhǎng)，是一個(gè)打扮時(shí)尚，開(kāi)著一輛甲殼蟲(chóng)車(chē)的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮：她在教學(xué)大樓的樓頂上立起了四個(gè)大字捍衛(wèi)童年；她在周末開(kāi)家長(zhǎng)課堂讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

其實(shí)，這個(gè)女校長(zhǎng)就想讓孩子們有一個(gè)美好的童年，不想讓上學(xué)變成噩夢(mèng)。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書(shū)讀書(shū)、考試考試，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸虧現(xiàn)在實(shí)行了小學(xué)生減負(fù)，總算輕松了點(diǎn)兒。學(xué)課文，要了解作者，學(xué)古詩(shī)，要透徹地明白詩(shī)人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫(xiě)的這首詩(shī)。我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，了解那么透徹干什么呢？學(xué)習(xí)，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國(guó)，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是死板的，而外國(guó)，他們的課生動(dòng)、形象。這就是為什么那么多人想要去外國(guó)留學(xué)的原因。中國(guó)，老師嘴里全是競(jìng)爭(zhēng)，讓有些人原本的友誼分裂，就因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)。特別是女生，女生特別好強(qiáng)，誰(shuí)也不肯服輸。原來(lái)的好朋友，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，關(guān)系僵了，可誰(shuí)也不愿先道歉或解釋?zhuān)詈螅@完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒(méi)了靈魂，整個(gè)人干巴巴的，成績(jī)?cè)俸?，文藝再出眾，再閃亮，也毫無(wú)作用！

童年，本是天真無(wú)邪，可因壓迫，導(dǎo)致化為噩夢(mèng)！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇8

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》是《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)。自從我讀了這本書(shū)以后，我就知道了，每個(gè)成功人士的背后，都有一段快樂(lè)的童年，要先成人，再做事。

但是有的家長(zhǎng)因?yàn)橥映升垺⑼渗P的思想破壞了孩子們的美好童年。而楊紅櫻阿姨筆下的歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)就不是這種大人。她不會(huì)去剝奪孩子們美好的童年，反而來(lái)捍衛(wèi)童年。她不會(huì)把小孩的學(xué)習(xí)放在第一位，也不會(huì)讓小孩覺(jué)得快不快樂(lè)無(wú)所謂。她會(huì)讓小孩找到快樂(lè)，不會(huì)要求孩子上哪所中學(xué)，考多少分，所以孩子們崇拜她。同時(shí)這本書(shū)也告訴了我們要團(tuán)結(jié)，歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)說(shuō)，只要你們永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)一心，上帝都會(huì)拿你們沒(méi)辦法。馬小跳、唐飛、毛起、張達(dá)就是一個(gè)團(tuán)體。像超級(jí)市長(zhǎng)張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他組建粉絲團(tuán)，幫他拉票。

所以《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》告訴我們：一是大人們不能剝奪孩子們的快樂(lè)，二就是做什么事都要團(tuán)結(jié)一致。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇9

讀《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》——馬小跳的爸媽和我的爸媽

楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列”圖書(shū)是我特別喜歡看的一類(lèi)書(shū)，她寫(xiě)的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》我早就看完了，也沒(méi)有寫(xiě)什么，可是媽媽今天的表現(xiàn)，又讓我想起來(lái)了，唉！

書(shū)中講到：家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任的孩子，不能一味地成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行，這種以為主，以考試為主的方式，不但傷害我們的幼小心靈，還毀滅了我們美好的。

馬小跳的——馬天笑就是一位的好。他認(rèn)為“頑皮”“純真”“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性一，而我們正是在這個(gè)時(shí)期，他們不關(guān)心馬小跳的成績(jī)，而是每天關(guān)心的都是馬小跳不。而我的爸爸媽媽恰恰相反，每天我一放學(xué)，還沒(méi)進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到，“今天學(xué)了什么？”“考試了沒(méi)有，考了多少分？”……我的耳朵都聽(tīng)出老繭了。如果我一反抗，犟一句嘴，爸媽就不樂(lè)意了，對(duì)著我就大吵大鬧。如果有一天，爸爸媽媽像馬小跳的爸爸媽媽一樣問(wèn)一聲：“你今天快不快樂(lè)？”那該多好啊！哪怕一次一聲也行呀！

書(shū)中我崇拜的還有歐陽(yáng)雪校長(zhǎng)，只有她一個(gè)校長(zhǎng)努力讓孩子擁有一個(gè)五彩斑斕的，并發(fā)現(xiàn)馬小跳身上的正義、、活潑、……并欣賞著他，支持著他，他們這樣的舉動(dòng)，這樣關(guān)心孩子的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我？

媽媽?zhuān)銓W(xué)學(xué)他們吧！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇10

讀《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》有感1月22日

自從讀了《淘氣包馬小跳》就覺(jué)得馬小跳是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子。可現(xiàn)在看了《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》后就發(fā)現(xiàn)馬小跳是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

開(kāi)學(xué)的第一天，要求學(xué)生九點(diǎn)上學(xué)，馬小跳約唐飛、張達(dá)、毛超八點(diǎn)鐘一起在老地方一座豪華廁所包圍起來(lái)的小樹(shù)林。這時(shí)，一輛紅色的甲殼蟲(chóng)車(chē)停在路旁，唐飛看了油表發(fā)現(xiàn)沒(méi)油了，四個(gè)人商量最后決定幫帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，把車(chē)推到加油站。突然馬小跳發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見(jiàn)了，剛才，他的衣服濕透了，脫下來(lái)，肯定掉在路上。帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨聽(tīng)到有人丟了衣服就去買(mǎi)衣服，最后他們上學(xué)遲到了。還被秦老師批了一頓，說(shuō)他們說(shuō)謊，還罰他們寫(xiě)檢討書(shū)。

我覺(jué)得馬小跳他們都是路見(jiàn)不平，拔刀相助的大好人。秦老師真是錯(cuò)怪了他們。從中我知道：要了解事實(shí)的真相才能判斷是非。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇11

班級(jí)發(fā)放了漂流書(shū)，我拿到的是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》，這是一本有趣同時(shí)又具有深刻道理的書(shū)。書(shū)中主要講了馬小跳和他的小伙伴們無(wú)意中幫助了一個(gè)開(kāi)著紅色甲殼蟲(chóng)的女人，后來(lái)得知那就是他們新來(lái)的校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)代替他們生病的語(yǔ)文老師上了一節(jié)后，淘氣的馬小跳自此愛(ài)上了語(yǔ)文課。而校長(zhǎng)在周末開(kāi)的“家長(zhǎng)學(xué)堂”通過(guò)游戲讓家長(zhǎng)明白了如何正確地教育孩子，如何與自己的孩子愉快相處。

其中給我感觸最深的是秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)的家長(zhǎng)們的引導(dǎo)，告訴他們不應(yīng)該以自己的主見(jiàn)和想法干預(yù)孩子們交友。告訴他們友誼的珍貴就在于不以有色眼鏡劃分朋友圈，要以純真的想法和心態(tài)和朋友們相處，只有這樣才能有快樂(lè)的童年。

我喜歡這本書(shū)，我喜歡這本書(shū)中歐陽(yáng)校長(zhǎng)所講的認(rèn)為快樂(lè)比成績(jī)更重要的觀點(diǎn)，也正是因?yàn)樗尲议L(zhǎng)明白了不能以成績(jī)高低為唯一判定孩子進(jìn)步和好壞的標(biāo)準(zhǔn)，我也希望自己的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸一樣開(kāi)明，而要是那樣的話我相信我也會(huì)更加聽(tīng)他們的話的。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇12

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳”系列的書(shū)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》?？戳诉@一本書(shū)，讓我深受感觸！

這本書(shū)讓我來(lái)說(shuō)，那是十分的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書(shū)不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書(shū)讓楊紅櫻阿姨刻畫(huà)的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書(shū)的原因是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)！

在書(shū)中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話?？嫉煤昧耍I(mǎi)衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛(ài)”“活潑”就行！我覺(jué)得，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才最好！也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書(shū)后，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽?zhuān)阌X(jué)得快樂(lè)和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢？”媽媽還不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是快樂(lè)更重要！如果沒(méi)有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢？沒(méi)有那股勁頭，還怎么會(huì)學(xué)好？”媽媽說(shuō)完，我十分驕傲，我有一個(gè)懂我的媽媽?zhuān)?/p>

像楊紅櫻阿姨寫(xiě)的“馬小跳系列的書(shū)還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動(dòng)》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛(ài)看！你有空了也可以看看呦！相信你也會(huì)喜歡上的！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇13

淘氣包馬小跳系列中的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)這本書(shū)相當(dāng)?shù)挠腥?，楊紅櫻是這本書(shū)的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽(yáng)老師 ，時(shí)尚打扮，開(kāi)著一輛紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮，她在教學(xué)大樓的樓頂上豎起了四個(gè)大字——捍衛(wèi)童年，她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

這本小說(shuō)的主要內(nèi)容是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車(chē)、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒(méi)想到她居然是新接任的女校長(zhǎng)。秦老師病了，歐陽(yáng)老師給馬小跳班上了一節(jié)語(yǔ)文課，便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她在周末開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

小說(shuō)中不像校長(zhǎng)的女校長(zhǎng) 在馬小跳的檢查書(shū)里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽(yáng)老師讓我知道了能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)讀后感 篇14

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》這本書(shū)太吸引我了。我在寒假里看了兩遍，并推薦給媽媽看了一遍。

書(shū)里的故事情節(jié)和人物都給我留下了深刻的印象。有淘氣的馬小跳，有說(shuō)話結(jié)巴的張達(dá)，又好吃懶做的唐飛，有廢話連篇的毛超，有成語(yǔ)大王丁文濤，漂亮的夏林果和中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼，就連馬小跳的家長(zhǎng)馬天笑和丁蕊也很有意思。故事里面新的女校長(zhǎng)——?dú)W陽(yáng)雪，她很不一般。她非常理解孩子們的心，自從她來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，孩子們每天就跟過(guò)節(jié)似的開(kāi)心，因?yàn)樗尯⒆觽兠刻炀劈c(diǎn)上學(xué)，上課可以到體育館、動(dòng)物園和植物園去上，最好不要總把孩子關(guān)在教室里去上課，而且一個(gè)月可以去看一次電影，這樣又輕松、又快樂(lè)、又有趣的學(xué)習(xí)生活是我做夢(mèng)都想擁有的。歐陽(yáng)校長(zhǎng)非常理解孩子們，本來(lái)在別人、老師看起來(lái)很調(diào)皮，讓老師很頭疼的孩子馬小跳、張達(dá)、唐超、毛超四個(gè)鐵哥們孩子，但在歐陽(yáng)校長(zhǎng)的眼里，他們即使誠(chéng)實(shí)、勇敢，又是快樂(lè)、有愛(ài)心、有責(zé)任心的好孩子。

這本書(shū)的作者楊紅櫻阿姨，她寫(xiě)出了孩子們的心聲。我渴望有一個(gè)像他那樣的學(xué)習(xí)生活。

讀書(shū)就要讀好書(shū)，書(shū)讀多了才會(huì)知道書(shū)中的道理。只有多讀一些作文，我們的作文成績(jī)才會(huì)有所提高，所以我們要多讀好書(shū)。

甲蟲(chóng)讀后感(集錦10篇)

讀書(shū)讓我們的眼界非同一般，當(dāng)讀完了作者寫(xiě)的作品，我們心里有了全新的看法。讀后感中引用原文的部分可以挑自己喜歡的地方來(lái)著重介紹以及評(píng)析。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦的“甲蟲(chóng)讀后感”或許能夠幫助您打開(kāi)新的視野，本文請(qǐng)保存以備不時(shí)之需！

甲蟲(chóng)讀后感(篇1)

最近我讀了一本超級(jí)有趣的成長(zhǎng)幻想小說(shuō)《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》。我還記得第一次讀到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我的腦海里就冒出一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸還能變成甲蟲(chóng)？還能飛？爸爸為什么會(huì)變成甲蟲(chóng)呢？爸爸飛走了還能飛回來(lái)嗎？我?guī)е贿B串的問(wèn)題津津有味地讀起來(lái)。

讀這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友：主人公夏殼殼、大癩蛤蟆精、長(zhǎng)鼻子巨人、海妖、水果果、陳小魚(yú)等等。夏殼殼是一個(gè)脖子上掛著一個(gè)水晶小圓球的十歲男孩，和我一般大，他有著四分之一怪物王子血，他脖子上戴的水晶球是他從食人王國(guó)偷回來(lái)的，就是因?yàn)檫@個(gè)神秘的水晶球，食人王國(guó)派了一支名叫拎著夏殼殼的腦殼回來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)去追殺他，還把他的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)還從窗口飛走了！

食人王國(guó)為了奪回水晶球設(shè)置了巨額的獎(jiǎng)勵(lì)政策，錢(qián)的數(shù)額多到我數(shù)0都數(shù)不清楚的地步。突擊隊(duì)的死人骷顱頭怪鳥(niǎo)、吸魂獸和霉人魚(yú)在金錢(qián)的誘惑之下無(wú)所不用其極，還各懷鬼胎，死人骷顱頭怪鳥(niǎo)想殺了夏殼殼，吸魂獸想殺了死人骷顱頭怪鳥(niǎo)獨(dú)吞獎(jiǎng)金，最后食人妖公主霉人魚(yú)先是把夏殼殼的爸爸變成了天牛，然后拿走了水晶球，不過(guò)最后她還把夏殼殼的爸爸變回了正常。整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，看得我心都要從嗓子眼跳出來(lái)了呢！特別是看到夏殼殼為了把爸爸變回正常，不懼危險(xiǎn)，自愿跟著食人妖公主一起走的時(shí)候，我被他的勇敢感動(dòng)了，要知道那可是食人妖哎，分分鐘都能把夏殼殼吃了呢！

看完這個(gè)故事，我不禁想：夏殼殼偷水晶球的行為是不對(duì)的，他也因此受到了懲罰，他的爸爸因此變成甲蟲(chóng)飛走了，但努力把爸爸變回來(lái)的夏殼殼又超級(jí)勇敢，如果我是夏殼殼我會(huì)像他一樣勇敢嗎？以后萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我一定要向夏殼殼學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)沉著冷靜，要開(kāi)動(dòng)腦筋努力解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能一遇到困難就成了一條沒(méi)有戰(zhàn)斗力的懶蟲(chóng)。在學(xué)習(xí)上也是如此，遇到自己不懂的問(wèn)題一定要多思考多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，一定不能被困難打敗，這樣我也一定可以像夏殼殼一樣收獲成功！比如我有時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，一遇到稍微難一些的題目我心里就像十五個(gè)水桶打水七上八下的，看到數(shù)學(xué)試卷我就莫名緊張，總是懷疑自己不會(huì)做，覺(jué)得自己肯定又要撲街了，以后再遇到這樣的情況，我一定要變身孫殼殼把難題一一打?。?/p>

同學(xué)們，如果你們還沒(méi)看過(guò)《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》，就趕緊去看吧

甲蟲(chóng)讀后感(篇2)

書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么也不行，也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。

我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，最主要的是每次考試的考試成績(jī)?？己昧?，他們就十分高興，對(duì)我給予嘉獎(jiǎng)，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是：“今天你們考試了沒(méi)有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？”這些話我早就聽(tīng)煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問(wèn)這些，以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。

其實(shí)我知道，在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫(xiě)的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有，但我卻“企盼”自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng)，我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

甲蟲(chóng)讀后感(篇3)

今天我讀了其中的一本——《開(kāi)甲蟲(chóng)車(chē)的女校長(zhǎng)》。書(shū)中講了家長(zhǎng)應(yīng)該充分相信自己的孩子，不能一味認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都差。這種以學(xué)習(xí)為主、以成績(jī)?yōu)橹髟u(píng)價(jià)孩子的方式,不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還會(huì)毀掉一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”是兒童的天性，大人應(yīng)該站在兒童的角度，走進(jìn)他們的世界，理解他們所犯的錯(cuò)，讓兒童能有一個(gè)快樂(lè)的童年。

我的爸爸、媽媽卻相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)我問(wèn)得最多的就是：“今天老師教了什么?今天有沒(méi)有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問(wèn)題已經(jīng)把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是，他們老是問(wèn)這些問(wèn)題，怎么就不嫌煩呢!其實(shí)，有時(shí)靜下心來(lái)想想，我也知道他們是為我好，但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣，常問(wèn)一句：“今天你快不快樂(lè)?”

書(shū)中讓我尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們能有一個(gè)快樂(lè)的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光，看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處，并欣賞他們，支持他們善良的舉動(dòng)。

甲蟲(chóng)讀后感(篇4)

這是一個(gè)關(guān)于蝎子同學(xué)的故事。蝎子收到挑戰(zhàn)書(shū)了，但是蝎子同學(xué)不想有挑戰(zhàn)，只好找班長(zhǎng)。但很快蝎子同學(xué)就明白了，它接受了挑戰(zhàn)。這是一個(gè)非常有意思的故事。

我們看了丈二和尚摸不著頭腦，于是跟他說(shuō)：“你這什么都沒(méi)說(shuō)清楚呀！”他反而振振有詞：“不是你們說(shuō)要寫(xiě)得簡(jiǎn)單嗎？”

沒(méi)時(shí)間了。只好打印，第二天上交。

交上去后，總感覺(jué)不滿意，于是我們勸他重寫(xiě)，明天再交一份。并且跟他說(shuō)了寫(xiě)讀后感的一般要求。他還是感覺(jué)有點(diǎn)困難，折騰了好久，寫(xiě)了一篇將近400字的文章。有些地方還是看不太明白，于是經(jīng)過(guò)商量、引導(dǎo)和幫助，補(bǔ)充、調(diào)整了部分文字，篇幅增加到近500字，才算基本把事情說(shuō)清楚了。自然，文章非常幼稚，也反映出平時(shí)閱讀不夠等諸多問(wèn)題，然而畢竟是“處子作”，姑且立此存照吧：

甲蟲(chóng)讀后感(篇5)

當(dāng)我拿到《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》這本書(shū)的時(shí)候，我就被封面上的奇怪圖片吸引住了，便不覺(jué)地在心中提出了許多問(wèn)題：圖片上的小男孩是誰(shuí)？那個(gè)長(zhǎng)鼻子的怪物又是誰(shuí)？他們手中的紙上寫(xiě)的又是什么呢？帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。

故事從主人公夏殼殼誤拿了食人妖王國(guó)的水晶球開(kāi)始，水晶球就像食人妖王國(guó)的月亮，非常珍貴，所以食人妖王國(guó)派兵抓夏殼殼。長(zhǎng)鼻子巨人給了他一張懸賞通緝和疑犯秘密小檔案，來(lái)告知他。夏殼殼看到以后一夜未合眼，他要逃去奶奶家。一路上他遇到拎著夏殼殼回來(lái)見(jiàn)我突擊隊(duì)：打扮成孩子和奶奶的怪獸鳥(niǎo)和吸魂獸，偽裝成女同學(xué)的食人妖公主。

夏殼殼逃過(guò)了前兩個(gè)怪物，沒(méi)逃過(guò)食人妖公主的抓捕。公主把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲(chóng)，夏殼殼為了救爸爸，愿意犧牲自己去食人妖王國(guó)。最后水晶球被夏殼殼的舉動(dòng)感動(dòng)救了他。

這本書(shū)的故事非常魔幻驚險(xiǎn)，主人公夏殼殼本來(lái)是一個(gè)很膽小的男孩，他剛拿到通緝令開(kāi)始就一夜未眠，連續(xù)幾天都慌慌張張的。遇到怪獸也是想著逃避，但是最后他為了爸爸愿意犧牲自己，他終于不會(huì)退縮，勇往直前了。

夏殼殼終于成長(zhǎng)了。我心想，我要像成長(zhǎng)后的夏殼殼那樣勇敢，做一個(gè)面對(duì)困難，敢于迎難而上的勇者。

甲蟲(chóng)讀后感(篇6)

啊！好頑強(qiáng)的小甲蟲(chóng)！我聽(tīng)完老師給我們講的《沙漠里的小甲蟲(chóng)》這篇故事后，不禁打心眼里佩服它們的頑強(qiáng)和有秩序。

這些小小的甲蟲(chóng)雖然只能活在世上兩三個(gè)星期，但是它們還是那么頑強(qiáng)地每天早早就起來(lái)排著整齊的隊(duì)伍去喝清晨的露水，還要把自己頭朝下地倒立在沙漠里，就是為了喝到甘甜的露水，如果起來(lái)的晚了，可就沒(méi)的喝了，因?yàn)樘?yáng)一出來(lái)，露水就被蒸發(fā)掉了。和小甲蟲(chóng)比一比，我們有那些好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？我覺(jué)得我們班有一個(gè)不好的習(xí)慣就是排隊(duì)，我們排隊(duì)總排的彎彎曲曲的，而且很慢，要整好久的隊(duì)才可以下去做操。老師總說(shuō)我們不如一只小蟲(chóng)子。不過(guò)呢我也有個(gè)象小甲蟲(chóng)一樣的好習(xí)慣，就是從小就有早睡早起的好習(xí)慣，上學(xué)從來(lái)不用媽媽叫我，就是放假在家，我也總是能準(zhǔn)時(shí)早起。這樣不僅能從容地收拾、吃早餐、去趕校車(chē)，還對(duì)我的身體健康有好處呢。但是我也有個(gè)不好的習(xí)慣，做事時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能安排好玩和做作業(yè)的時(shí)間，以至于有的時(shí)候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣對(duì)我們很重要，會(huì)影響我們的生活和學(xué)習(xí)，讓我們都養(yǎng)成一些好的習(xí)慣吧，加油哦！

甲蟲(chóng)讀后感(篇7)

暑假里，我閱讀了《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》這本書(shū)。這本書(shū)是作家彭懿的幻想小說(shuō)系列我是夏殼殼系列的第二本。書(shū)里的主人公是一個(gè)叫夏殼殼的小男孩，他今年10歲，小鼻子小眼睛，偏胖，走路還是外八字，喜歡穿一雙臟兮兮的白色運(yùn)動(dòng)鞋。他有一個(gè)與眾不同的奶奶，他奶奶說(shuō)，她曾經(jīng)嫁給過(guò)一個(gè)怪物王子，所以夏殼殼身上就流淌著四分之一的怪物血。

這本書(shū)里主要講的是：夏殼殼在幫助變成癩蛤蟆的同學(xué)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)（任遠(yuǎn)遠(yuǎn)自己給自己取的外號(hào)是海妖三顆牙）重新變回人的時(shí)候，誤把怪物大陸里食人妖王國(guó)的水晶球帶了回來(lái)。而水晶球現(xiàn)在就掛在夏殼殼的脖子上，已經(jīng)變得很小了。令夏殼殼萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，食人妖國(guó)王為了這個(gè)小球竟然派出了一支名叫拎著夏殼殼回來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)，來(lái)抓夏殼殼。隊(duì)員一共是三個(gè)怪物，一個(gè)是鳥(niǎo)怪，一個(gè)是吸魂獸，還有一個(gè)就是食人妖公主。夏殼殼成功逃過(guò)了前面兩個(gè)怪物，但沒(méi)有逃過(guò)第三個(gè)怪物。食人妖公主還把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，甲殼蟲(chóng)又從窗口飛走了。食人妖公主說(shuō)，如果夏殼殼想救回爸爸，就必需要和她回食人妖王國(guó)并嫁給她才行，但是如果嫁給她，夏殼殼就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了，永遠(yuǎn)在那兒了。夏殼殼為了能夠救回爸爸毫不猶豫的同意了。最后，掛在夏殼殼脖子上的小水晶球被夏殼殼的勇氣和舍己救人的精神所感動(dòng)，用自己換回了夏殼殼的爸爸。

我非常喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得夏殼殼是一個(gè)勇敢、舍己救人的孩子我有很多的地方要向他學(xué)習(xí)。

看了夏殼殼舍己救爸爸，讓我想到，在我們的生活中，也有很多的舍己為人的英勇事跡和英雄人物，我都非常敬仰他們。像抗疫的醫(yī)生，他們?cè)谝咔樽顕?yán)重的時(shí)候挺身而出，不顧自己的安全救助病人。消防員也是舍己救人的英雄，消防員們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民財(cái)產(chǎn)和生命的安全，只要有險(xiǎn)情、災(zāi)情，他們總是奮不顧身地沖在最前面。還有許多那些默默無(wú)聞，但只要群眾有困難就會(huì)出手相助，見(jiàn)義勇為的平凡人、普通人。

他們的這種精神感動(dòng)著我，感染著我身邊的每一個(gè)人，讓我覺(jué)得生活在這樣的一個(gè)社會(huì)里時(shí)時(shí)刻刻都很安全，很溫暖！

甲蟲(chóng)讀后感(篇8)

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》的書(shū)。講的是夏殼殼怎么勇敢的去冒險(xiǎn)，救回爸爸的故事。故事情節(jié)豐富有趣、驚險(xiǎn)刺激而又讓人戀戀不舍。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國(guó)帶回來(lái)的水晶球。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，為了這個(gè)小球，食人妖國(guó)王既然派出了一支名叫拎著夏殼志的腦殼來(lái)見(jiàn)我的空擊隊(duì)來(lái)追殺他。這支突擊隊(duì)由三名隊(duì)員組成，一個(gè)是怪鳥(niǎo)，一個(gè)是吸魂獸，還有一個(gè)就是食人妖公主。夏殼殼逃過(guò)了怪鳥(niǎo)和吸魂獸的魔爪，但是沒(méi)有逃過(guò)第三個(gè)――食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，飛走了。夏殼殼急忙夫追，卻把甲中弄死了。傷心地抓著甲蟲(chóng)回到家，才知道自己白忙活了一場(chǎng)，甲蟲(chóng)爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈?！食人妖公主威脅夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來(lái)。最后，水晶球感動(dòng)了。他強(qiáng)拍自己提前結(jié)束冬眠。讓夏殼殼把他取下來(lái)，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強(qiáng)迫夏殼殼去食人妖王國(guó)了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來(lái)了，而且夏殼殼不用去食人妖王國(guó)了。

夏殼殼在困難和危險(xiǎn)面前不退縮，敢于承擔(dān)，實(shí)在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過(guò)的事，他是怎么做的，我也會(huì)怎么做。我以后干什么事之前，都會(huì)想一想如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會(huì)怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感。

讀了這個(gè)故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

甲蟲(chóng)讀后感(篇9)

讀完《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》一陣陣爽朗的笑聲還在我的耳邊回蕩，笑聲意猶未盡，因?yàn)椤栋职肿兂杉紫x(chóng)飛走了》實(shí)在太逗了！這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！它語(yǔ)言幽默，好詞好句多，讓我仿佛身臨其境。

買(mǎi)書(shū)時(shí)我的腦海里就出現(xiàn)了一本十萬(wàn)個(gè)為什么：為什么爸爸會(huì)飛走？為什么爸爸會(huì)變成甲蟲(chóng)？為什么食人妖王國(guó)的國(guó)王要通緝我？

現(xiàn)在我把它介紹給你，首先介紹一下這篇故事的小主人公，它叫夏殼殼，和我一樣今年10歲了，身上流淌著四分之一怪物的血液，他的脖子上還掛著一個(gè)小圓球，那是從食人妖王國(guó)中偷帶回來(lái)的水晶球，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因此食人妖王國(guó)的國(guó)王居然派出了一支叫：拎著夏殼殼來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)來(lái)通緝我。

我很羨慕夏殼殼和他爸爸的關(guān)系，簡(jiǎn)直就是鐵哥們，正因?yàn)槿绱?，?dāng)食人妖公主向夏殼殼表白時(shí)，讓他去食人妖王國(guó)做附馬，不然就把他爸爸變成甲蟲(chóng)，夏殼殼沒(méi)有答應(yīng)，所以爸爸終究還是變成了甲蟲(chóng)并且飛了出去，夏殼殼趕緊去追爸爸，但中途遇到了困難，爸爸被一個(gè)小男孩抓走了，要花5元錢(qián)去贖回爸爸，可夏殼殼只有4元9角，在他想盡辦法解救爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然那不是自己的爸爸，爸爸正在昆蟲(chóng)飼養(yǎng)箱內(nèi)悠閑的吃著沙琪瑪。真是一只調(diào)皮的小甲蟲(chóng)。

正在這時(shí)食人妖公主來(lái)接夏殼殼了，為了爸爸，他只能舍身跟食人妖公主回去。爸爸被食人妖公主用魔法變成人蘇醒后什么也不記得了，夏殼殼總算是放心了，當(dāng)他要跟食人妖走的時(shí)候，水晶球蘇醒了，飛進(jìn)了食人妖公主的手中，這下好了，夏殼殼不用去食人妖王國(guó)做附馬了。水晶球被夏殼殼的勇敢和臨危不懼感動(dòng)了，出手幫助了夏殼殼。

夏殼殼告訴我們一個(gè)道理：遇到困難時(shí)要臨危不懼，冷靜思考！

甲蟲(chóng)讀后感(篇10)

《昆蟲(chóng)記》是讓昂利法布爾寫(xiě)的，這本書(shū)已經(jīng)在法國(guó)出售了700多萬(wàn)冊(cè)，很受歡迎！我也很喜歡看，因?yàn)檫@本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng)，向我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。在法布爾身上我也學(xué)會(huì)了做人要善于觀察，要善于動(dòng)腦筋。

在《昆蟲(chóng)記》當(dāng)中，我最喜歡的是圣甲蟲(chóng)和埋葬蟲(chóng)，因?yàn)槭ゼ紫x(chóng)做事善于動(dòng)腦筋，它在滾糞球的時(shí)候糞球的時(shí)候就想好了怎么滾，我猜想是因?yàn)樗X(jué)得把糞球滾呈圓形的便于運(yùn)輸，所以才這樣。另外埋葬蟲(chóng)也很善于動(dòng)腦筋，他會(huì)想辦法把一些動(dòng)物的尸體埋起來(lái)，留給自己的孩子吃，我說(shuō)它聰明是因?yàn)槿绻w下面的土太硬的話，他們會(huì)把尸體抬走，放在土軟的地方，然后才開(kāi)始挖，而且如果尸體在草上，它們會(huì)想辦法把尸體推下來(lái)，在埋葬好，如果尸體被綁住了，他們就會(huì)把尸體掙脫出來(lái)，瞧！它們是多么聰明??！

我很喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，同時(shí)法布爾這種善于觀察，善于動(dòng)腦筋的精神很值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。