甲蟲(chóng)讀后感

甲蟲(chóng)讀后感(集錦10篇)。

讀書(shū)讓我們的眼界非同一般，當(dāng)讀完了作者寫的作品，我們心里有了全新的看法。讀后感中引用原文的部分可以挑自己喜歡的地方來(lái)著重介紹以及評(píng)析。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦的“甲蟲(chóng)讀后感”或許能夠幫助您打開(kāi)新的視野，本文請(qǐng)保存以備不時(shí)之需！

甲蟲(chóng)讀后感(篇1)

最近我讀了一本超級(jí)有趣的成長(zhǎng)幻想小說(shuō)《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》。我還記得第一次讀到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我的腦海里就冒出一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸還能變成甲蟲(chóng)？還能飛？爸爸為什么會(huì)變成甲蟲(chóng)呢？爸爸飛走了還能飛回來(lái)嗎？我?guī)е贿B串的問(wèn)題津津有味地讀起來(lái)。

讀這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友：主人公夏殼殼、大癩蛤蟆精、長(zhǎng)鼻子巨人、海妖、水果果、陳小魚(yú)等等。夏殼殼是一個(gè)脖子上掛著一個(gè)水晶小圓球的十歲男孩，和我一般大，他有著四分之一怪物王子血，他脖子上戴的水晶球是他從食人王國(guó)偷回來(lái)的，就是因?yàn)檫@個(gè)神秘的水晶球，食人王國(guó)派了一支名叫拎著夏殼殼的腦殼回來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)去追殺他，還把他的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，甲蟲(chóng)還從窗口飛走了！

食人王國(guó)為了奪回水晶球設(shè)置了巨額的獎(jiǎng)勵(lì)政策，錢的數(shù)額多到我數(shù)0都數(shù)不清楚的地步。突擊隊(duì)的死人骷顱頭怪鳥(niǎo)、吸魂獸和霉人魚(yú)在金錢的誘惑之下無(wú)所不用其極，還各懷鬼胎，死人骷顱頭怪鳥(niǎo)想殺了夏殼殼，吸魂獸想殺了死人骷顱頭怪鳥(niǎo)獨(dú)吞獎(jiǎng)金，最后食人妖公主霉人魚(yú)先是把夏殼殼的爸爸變成了天牛，然后拿走了水晶球，不過(guò)最后她還把夏殼殼的爸爸變回了正常。整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏，看得我心都要從嗓子眼跳出來(lái)了呢！特別是看到夏殼殼為了把爸爸變回正常，不懼危險(xiǎn)，自愿跟著食人妖公主一起走的時(shí)候，我被他的勇敢感動(dòng)了，要知道那可是食人妖哎，分分鐘都能把夏殼殼吃了呢！

看完這個(gè)故事，我不禁想：夏殼殼偷水晶球的行為是不對(duì)的，他也因此受到了懲罰，他的爸爸因此變成甲蟲(chóng)飛走了，但努力把爸爸變回來(lái)的夏殼殼又超級(jí)勇敢，如果我是夏殼殼我會(huì)像他一樣勇敢嗎？以后萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我一定要向夏殼殼學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)沉著冷靜，要開(kāi)動(dòng)腦筋努力解決問(wèn)題，千萬(wàn)不能一遇到困難就成了一條沒(méi)有戰(zhàn)斗力的懶蟲(chóng)。在學(xué)習(xí)上也是如此，遇到自己不懂的問(wèn)題一定要多思考多向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，一定不能被困難打敗，這樣我也一定可以像夏殼殼一樣收獲成功！比如我有時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，一遇到稍微難一些的題目我心里就像十五個(gè)水桶打水七上八下的，看到數(shù)學(xué)試卷我就莫名緊張，總是懷疑自己不會(huì)做，覺(jué)得自己肯定又要撲街了，以后再遇到這樣的情況，我一定要變身孫殼殼把難題一一打?。?/p>

同學(xué)們，如果你們還沒(méi)看過(guò)《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》，就趕緊去看吧

甲蟲(chóng)讀后感(篇2)

書(shū)中談到家長(zhǎng)應(yīng)該充分的相信自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么也不行，也不能強(qiáng)迫孩子干自己不愛(ài)干的事。這種以學(xué)習(xí)為主、以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀滅一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)得的快樂(lè)。

我認(rèn)為書(shū)中馬小跳的父母就是兩位成功的好父母。他們認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該在有些時(shí)候?qū)捜莸膶?duì)待兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻恰恰相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)生活，最主要的是每次考試的考試成績(jī)。考好了，他們就十分高興，對(duì)我給予嘉獎(jiǎng)，考不好了就幾天不理我，甚至體罰我。他們對(duì)我的心情漠不關(guān)心。他們每天問(wèn)得最多的話是：“今天你們考試了沒(méi)有？你考了多少分？今天老師都教了些什么？今天作業(yè)多不多？”這些話我早就聽(tīng)煩了，甚至能倒背如流，可他們好像不知煩，每天都問(wèn)這些，以體現(xiàn)他們對(duì)我的關(guān)心。

其實(shí)我知道，在今天的社會(huì)上大多數(shù)的家長(zhǎng)都與我的爸爸媽媽一樣，只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，凡是與學(xué)習(xí)有關(guān)的，都想方設(shè)法的找各種理由來(lái)讓孩子去完成，楊紅櫻阿姨書(shū)中所寫的那樣的家長(zhǎng)很少會(huì)有，但我卻“企盼”自己能擁有那樣的好父母。倘若我成了一名家長(zhǎng)，我一定要讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，做自己喜歡做想做的事，讓她成為一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子。

甲蟲(chóng)讀后感(篇3)

今天我讀了其中的一本——《開(kāi)甲蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。書(shū)中講了家長(zhǎng)應(yīng)該充分相信自己的孩子，不能一味認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都差。這種以學(xué)習(xí)為主、以成績(jī)?yōu)橹髟u(píng)價(jià)孩子的方式,不但會(huì)傷害孩子純潔的心靈，還會(huì)毀掉一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位成功的爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”是兒童的天性，大人應(yīng)該站在兒童的角度，走進(jìn)他們的世界，理解他們所犯的錯(cuò)，讓兒童能有一個(gè)快樂(lè)的童年。

我的爸爸、媽媽卻相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)我問(wèn)得最多的就是：“今天老師教了什么?今天有沒(méi)有考試?考了多少分?你在班上排第幾?”……這些問(wèn)題已經(jīng)把我的耳朵都磨出老繭了。我不明白的是，他們老是問(wèn)這些問(wèn)題，怎么就不嫌煩呢!其實(shí)，有時(shí)靜下心來(lái)想想，我也知道他們是為我好，但我還是希望爸爸、媽媽能像馬小跳的爸爸一樣，常問(wèn)一句：“今天你快不快樂(lè)?”

書(shū)中讓我尊敬和佩服的還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們能有一個(gè)快樂(lè)的、自由的、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光，看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處，并欣賞他們，支持他們善良的舉動(dòng)。

甲蟲(chóng)讀后感(篇4)

這是一個(gè)關(guān)于蝎子同學(xué)的故事。蝎子收到挑戰(zhàn)書(shū)了，但是蝎子同學(xué)不想有挑戰(zhàn)，只好找班長(zhǎng)。但很快蝎子同學(xué)就明白了，它接受了挑戰(zhàn)。這是一個(gè)非常有意思的故事。

我們看了丈二和尚摸不著頭腦，于是跟他說(shuō)：“你這什么都沒(méi)說(shuō)清楚呀！”他反而振振有詞：“不是你們說(shuō)要寫得簡(jiǎn)單嗎？”

沒(méi)時(shí)間了。只好打印，第二天上交。

交上去后，總感覺(jué)不滿意，于是我們勸他重寫，明天再交一份。并且跟他說(shuō)了寫讀后感的一般要求。他還是感覺(jué)有點(diǎn)困難，折騰了好久，寫了一篇將近400字的文章。有些地方還是看不太明白，于是經(jīng)過(guò)商量、引導(dǎo)和幫助，補(bǔ)充、調(diào)整了部分文字，篇幅增加到近500字，才算基本把事情說(shuō)清楚了。自然，文章非常幼稚，也反映出平時(shí)閱讀不夠等諸多問(wèn)題，然而畢竟是“處子作”，姑且立此存照吧：

甲蟲(chóng)讀后感(篇5)

當(dāng)我拿到《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》這本書(shū)的時(shí)候，我就被封面上的奇怪圖片吸引住了，便不覺(jué)地在心中提出了許多問(wèn)題：圖片上的小男孩是誰(shuí)？那個(gè)長(zhǎng)鼻子的怪物又是誰(shuí)？他們手中的紙上寫的又是什么呢？帶著這些問(wèn)題，我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。

故事從主人公夏殼殼誤拿了食人妖王國(guó)的水晶球開(kāi)始，水晶球就像食人妖王國(guó)的月亮，非常珍貴，所以食人妖王國(guó)派兵抓夏殼殼。長(zhǎng)鼻子巨人給了他一張懸賞通緝和疑犯秘密小檔案，來(lái)告知他。夏殼殼看到以后一夜未合眼，他要逃去奶奶家。一路上他遇到拎著夏殼殼回來(lái)見(jiàn)我突擊隊(duì)：打扮成孩子和奶奶的怪獸鳥(niǎo)和吸魂獸，偽裝成女同學(xué)的食人妖公主。

夏殼殼逃過(guò)了前兩個(gè)怪物，沒(méi)逃過(guò)食人妖公主的抓捕。公主把夏殼殼的爸爸變成了甲蟲(chóng)，夏殼殼為了救爸爸，愿意犧牲自己去食人妖王國(guó)。最后水晶球被夏殼殼的舉動(dòng)感動(dòng)救了他。

這本書(shū)的故事非常魔幻驚險(xiǎn)，主人公夏殼殼本來(lái)是一個(gè)很膽小的男孩，他剛拿到通緝令開(kāi)始就一夜未眠，連續(xù)幾天都慌慌張張的。遇到怪獸也是想著逃避，但是最后他為了爸爸愿意犧牲自己，他終于不會(huì)退縮，勇往直前了。

夏殼殼終于成長(zhǎng)了。我心想，我要像成長(zhǎng)后的夏殼殼那樣勇敢，做一個(gè)面對(duì)困難，敢于迎難而上的勇者。

甲蟲(chóng)讀后感(篇6)

?。『妙B強(qiáng)的小甲蟲(chóng)！我聽(tīng)完老師給我們講的《沙漠里的小甲蟲(chóng)》這篇故事后，不禁打心眼里佩服它們的頑強(qiáng)和有秩序。

這些小小的甲蟲(chóng)雖然只能活在世上兩三個(gè)星期，但是它們還是那么頑強(qiáng)地每天早早就起來(lái)排著整齊的隊(duì)伍去喝清晨的露水，還要把自己頭朝下地倒立在沙漠里，就是為了喝到甘甜的露水，如果起來(lái)的晚了，可就沒(méi)的喝了，因?yàn)樘?yáng)一出來(lái)，露水就被蒸發(fā)掉了。和小甲蟲(chóng)比一比，我們有那些好習(xí)慣和壞習(xí)慣呢？我覺(jué)得我們班有一個(gè)不好的習(xí)慣就是排隊(duì)，我們排隊(duì)總排的彎彎曲曲的，而且很慢，要整好久的隊(duì)才可以下去做操。老師總說(shuō)我們不如一只小蟲(chóng)子。不過(guò)呢我也有個(gè)象小甲蟲(chóng)一樣的好習(xí)慣，就是從小就有早睡早起的好習(xí)慣，上學(xué)從來(lái)不用媽媽叫我，就是放假在家，我也總是能準(zhǔn)時(shí)早起。這樣不僅能從容地收拾、吃早餐、去趕校車，還對(duì)我的身體健康有好處呢。但是我也有個(gè)不好的習(xí)慣，做事時(shí)間觀念不強(qiáng)，不能安排好玩和做作業(yè)的時(shí)間，以至于有的時(shí)候作業(yè)要做到很晚，我要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣對(duì)我們很重要，會(huì)影響我們的生活和學(xué)習(xí)，讓我們都養(yǎng)成一些好的習(xí)慣吧，加油哦！

甲蟲(chóng)讀后感(篇7)

暑假里，我閱讀了《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》這本書(shū)。這本書(shū)是作家彭懿的幻想小說(shuō)系列我是夏殼殼系列的第二本。書(shū)里的主人公是一個(gè)叫夏殼殼的小男孩，他今年10歲，小鼻子小眼睛，偏胖，走路還是外八字，喜歡穿一雙臟兮兮的白色運(yùn)動(dòng)鞋。他有一個(gè)與眾不同的奶奶，他奶奶說(shuō)，她曾經(jīng)嫁給過(guò)一個(gè)怪物王子，所以夏殼殼身上就流淌著四分之一的怪物血。

這本書(shū)里主要講的是：夏殼殼在幫助變成癩蛤蟆的同學(xué)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)（任遠(yuǎn)遠(yuǎn)自己給自己取的外號(hào)是海妖三顆牙）重新變回人的時(shí)候，誤把怪物大陸里食人妖王國(guó)的水晶球帶了回來(lái)。而水晶球現(xiàn)在就掛在夏殼殼的脖子上，已經(jīng)變得很小了。令夏殼殼萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，食人妖國(guó)王為了這個(gè)小球竟然派出了一支名叫拎著夏殼殼回來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)，來(lái)抓夏殼殼。隊(duì)員一共是三個(gè)怪物，一個(gè)是鳥(niǎo)怪，一個(gè)是吸魂獸，還有一個(gè)就是食人妖公主。夏殼殼成功逃過(guò)了前面兩個(gè)怪物，但沒(méi)有逃過(guò)第三個(gè)怪物。食人妖公主還把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，甲殼蟲(chóng)又從窗口飛走了。食人妖公主說(shuō)，如果夏殼殼想救回爸爸，就必需要和她回食人妖王國(guó)并嫁給她才行，但是如果嫁給她，夏殼殼就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了，永遠(yuǎn)在那兒了。夏殼殼為了能夠救回爸爸毫不猶豫的同意了。最后，掛在夏殼殼脖子上的小水晶球被夏殼殼的勇氣和舍己救人的精神所感動(dòng)，用自己換回了夏殼殼的爸爸。n4507.cn

我非常喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得夏殼殼是一個(gè)勇敢、舍己救人的孩子我有很多的地方要向他學(xué)習(xí)。

看了夏殼殼舍己救爸爸，讓我想到，在我們的生活中，也有很多的舍己為人的英勇事跡和英雄人物，我都非常敬仰他們。像抗疫的醫(yī)生，他們?cè)谝咔樽顕?yán)重的時(shí)候挺身而出，不顧自己的安全救助病人。消防員也是舍己救人的英雄，消防員們?yōu)榱吮Ｗo(hù)人民財(cái)產(chǎn)和生命的安全，只要有險(xiǎn)情、災(zāi)情，他們總是奮不顧身地沖在最前面。還有許多那些默默無(wú)聞，但只要群眾有困難就會(huì)出手相助，見(jiàn)義勇為的平凡人、普通人。

他們的這種精神感動(dòng)著我，感染著我身邊的每一個(gè)人，讓我覺(jué)得生活在這樣的一個(gè)社會(huì)里時(shí)時(shí)刻刻都很安全，很溫暖！

甲蟲(chóng)讀后感(篇8)

在暑假期間，我讀了一本名叫《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》的書(shū)。講的是夏殼殼怎么勇敢的去冒險(xiǎn)，救回爸爸的故事。故事情節(jié)豐富有趣、驚險(xiǎn)刺激而又讓人戀戀不舍。

夏殼殼的脖子上掛著從食人妖王國(guó)帶回來(lái)的水晶球。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，為了這個(gè)小球，食人妖國(guó)王既然派出了一支名叫拎著夏殼志的腦殼來(lái)見(jiàn)我的空擊隊(duì)來(lái)追殺他。這支突擊隊(duì)由三名隊(duì)員組成，一個(gè)是怪鳥(niǎo)，一個(gè)是吸魂獸，還有一個(gè)就是食人妖公主。夏殼殼逃過(guò)了怪鳥(niǎo)和吸魂獸的魔爪，但是沒(méi)有逃過(guò)第三個(gè)――食人妖公主，她把夏殼殼的爸爸變成了一只甲蟲(chóng)，飛走了。夏殼殼急忙夫追，卻把甲中弄死了。傷心地抓著甲蟲(chóng)回到家，才知道自己白忙活了一場(chǎng)，甲蟲(chóng)爸爸正安詳?shù)刈诩页陨崇鳜斈?！食人妖公主威脅夏殼殼，如果不交出水晶球，就不把他的爸爸變回來(lái)。最后，水晶球感動(dòng)了。他強(qiáng)拍自己提前結(jié)束冬眠。讓夏殼殼把他取下來(lái)，歸還給了食人妖公主。食人妖公主得到水晶球后，不強(qiáng)迫夏殼殼去食人妖王國(guó)了。就這樣，夏殼殼的爸爸不但變回來(lái)了，而且夏殼殼不用去食人妖王國(guó)了。

夏殼殼在困難和危險(xiǎn)面前不退縮，敢于承擔(dān)，實(shí)在讓我深有感觸。如果我是他，他經(jīng)歷過(guò)的事，他是怎么做的，我也會(huì)怎么做。我以后干什么事之前，都會(huì)想一想如果現(xiàn)在站在這里的是夏殼殼，他會(huì)怎樣做。這種方法，一定讓我變得更加自信，更加勇敢，更加富有正義感。

讀了這個(gè)故事，我懂得了什么是勇敢，什么是懦弱。

甲蟲(chóng)讀后感(篇9)

讀完《爸爸變成甲蟲(chóng)飛走了》一陣陣爽朗的笑聲還在我的耳邊回蕩，笑聲意猶未盡，因?yàn)椤栋职肿兂杉紫x(chóng)飛走了》實(shí)在太逗了！這本書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！它語(yǔ)言幽默，好詞好句多，讓我仿佛身臨其境。

買書(shū)時(shí)我的腦海里就出現(xiàn)了一本十萬(wàn)個(gè)為什么：為什么爸爸會(huì)飛走？為什么爸爸會(huì)變成甲蟲(chóng)？為什么食人妖王國(guó)的國(guó)王要通緝我？

現(xiàn)在我把它介紹給你，首先介紹一下這篇故事的小主人公，它叫夏殼殼，和我一樣今年10歲了，身上流淌著四分之一怪物的血液，他的脖子上還掛著一個(gè)小圓球，那是從食人妖王國(guó)中偷帶回來(lái)的水晶球，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到因此食人妖王國(guó)的國(guó)王居然派出了一支叫：拎著夏殼殼來(lái)見(jiàn)我的突擊隊(duì)來(lái)通緝我。

我很羨慕夏殼殼和他爸爸的關(guān)系，簡(jiǎn)直就是鐵哥們，正因?yàn)槿绱?，?dāng)食人妖公主向夏殼殼表白時(shí)，讓他去食人妖王國(guó)做附馬，不然就把他爸爸變成甲蟲(chóng)，夏殼殼沒(méi)有答應(yīng)，所以爸爸終究還是變成了甲蟲(chóng)并且飛了出去，夏殼殼趕緊去追爸爸，但中途遇到了困難，爸爸被一個(gè)小男孩抓走了，要花5元錢去贖回爸爸，可夏殼殼只有4元9角，在他想盡辦法解救爸爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然那不是自己的爸爸，爸爸正在昆蟲(chóng)飼養(yǎng)箱內(nèi)悠閑的吃著沙琪瑪。真是一只調(diào)皮的小甲蟲(chóng)。

正在這時(shí)食人妖公主來(lái)接夏殼殼了，為了爸爸，他只能舍身跟食人妖公主回去。爸爸被食人妖公主用魔法變成人蘇醒后什么也不記得了，夏殼殼總算是放心了，當(dāng)他要跟食人妖走的時(shí)候，水晶球蘇醒了，飛進(jìn)了食人妖公主的手中，這下好了，夏殼殼不用去食人妖王國(guó)做附馬了。水晶球被夏殼殼的勇敢和臨危不懼感動(dòng)了，出手幫助了夏殼殼。

夏殼殼告訴我們一個(gè)道理：遇到困難時(shí)要臨危不懼，冷靜思考！

甲蟲(chóng)讀后感(篇10)

《昆蟲(chóng)記》是讓昂利法布爾寫的，這本書(shū)已經(jīng)在法國(guó)出售了700多萬(wàn)冊(cè)，很受歡迎！我也很喜歡看，因?yàn)檫@本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng)，向我打開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的大門。在法布爾身上我也學(xué)會(huì)了做人要善于觀察，要善于動(dòng)腦筋。

在《昆蟲(chóng)記》當(dāng)中，我最喜歡的是圣甲蟲(chóng)和埋葬蟲(chóng)，因?yàn)槭ゼ紫x(chóng)做事善于動(dòng)腦筋，它在滾糞球的時(shí)候糞球的時(shí)候就想好了怎么滾，我猜想是因?yàn)樗X(jué)得把糞球滾呈圓形的便于運(yùn)輸，所以才這樣。另外埋葬蟲(chóng)也很善于動(dòng)腦筋，他會(huì)想辦法把一些動(dòng)物的尸體埋起來(lái)，留給自己的孩子吃，我說(shuō)它聰明是因?yàn)槿绻w下面的土太硬的話，他們會(huì)把尸體抬走，放在土軟的地方，然后才開(kāi)始挖，而且如果尸體在草上，它們會(huì)想辦法把尸體推下來(lái)，在埋葬好，如果尸體被綁住了，他們就會(huì)把尸體掙脫出來(lái)，瞧！它們是多么聰明啊！

我很喜歡《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，同時(shí)法布爾這種善于觀察，善于動(dòng)腦筋的精神很值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

其他人還在看

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感

作文是老師要求學(xué)生寫的用以寫作性的文章。寫作文可以把自己當(dāng)時(shí)的思想經(jīng)歷記錄下來(lái)。想寫好作文我們需要盡可能地去積累整理。怎么樣才能寫出來(lái)好文章呢？小編現(xiàn)在向你推薦開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇1

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū)，上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別的深。

書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快不快樂(lè)？”

書(shū)中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇2

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》的作者是著名童書(shū)作家楊紅櫻，里面的主要人物就是馬小跳他們學(xué)校來(lái)的一個(gè)新女校長(zhǎng)。

那個(gè)女校長(zhǎng)，是一個(gè)打扮時(shí)尚，開(kāi)著一輛甲殼蟲(chóng)車的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮：她在教學(xué)大樓的樓頂上立起了四個(gè)大字捍衛(wèi)童年；她在周末開(kāi)家長(zhǎng)課堂讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

其實(shí)，這個(gè)女校長(zhǎng)就想讓孩子們有一個(gè)美好的童年，不想讓上學(xué)變成噩夢(mèng)。就像現(xiàn)在的應(yīng)試教育，每天讀書(shū)讀書(shū)、考試考試，把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)。幸虧現(xiàn)在實(shí)行了小學(xué)生減負(fù)，總算輕松了點(diǎn)兒。學(xué)課文，要了解作者，學(xué)古詩(shī)，要透徹地明白詩(shī)人什么朝代，活了幾歲，幾歲寫的這首詩(shī)。我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，了解那么透徹干什么呢？學(xué)習(xí)，就只要了解作者想讓你明白的道理就可以了，而中國(guó)，嘰里呱啦一大堆，根本不需要。中國(guó)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是死板的，而外國(guó)，他們的課生動(dòng)、形象。這就是為什么那么多人想要去外國(guó)留學(xué)的原因。中國(guó)，老師嘴里全是競(jìng)爭(zhēng)，讓有些人原本的友誼分裂，就因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)。特別是女生，女生特別好強(qiáng)，誰(shuí)也不肯服輸。原來(lái)的好朋友，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，關(guān)系僵了，可誰(shuí)也不愿先道歉或解釋，最后，這完美的友誼化為灰燼，甚至好朋友變成仇家！友誼，是生命的靈魂，沒(méi)了靈魂，整個(gè)人干巴巴的，成績(jī)?cè)俸?，文藝再出眾，再閃亮，也毫無(wú)作用！

童年，本是天真無(wú)邪，可因壓迫，導(dǎo)致化為噩夢(mèng)！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇3

讀《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》有感1月22日

自從讀了《淘氣包馬小跳》就覺(jué)得馬小跳是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子。可現(xiàn)在看了《淘氣包馬小跳之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》后就發(fā)現(xiàn)馬小跳是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

開(kāi)學(xué)的第一天，要求學(xué)生九點(diǎn)上學(xué)，馬小跳約唐飛、張達(dá)、毛超八點(diǎn)鐘一起在老地方一座豪華廁所包圍起來(lái)的小樹(shù)林。這時(shí)，一輛紅色的甲殼蟲(chóng)車停在路旁，唐飛看了油表發(fā)現(xiàn)沒(méi)油了，四個(gè)人商量最后決定幫帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨，把車推到加油站。突然馬小跳發(fā)現(xiàn)自己的衣服不見(jiàn)了，剛才，他的衣服濕透了，脫下來(lái)，肯定掉在路上。帶珍珠項(xiàng)鏈的阿姨聽(tīng)到有人丟了衣服就去買衣服，最后他們上學(xué)遲到了。還被秦老師批了一頓，說(shuō)他們說(shuō)謊，還罰他們寫檢討書(shū)。

我覺(jué)得馬小跳他們都是路見(jiàn)不平，拔刀相助的大好人。秦老師真是錯(cuò)怪了他們。從中我知道：要了解事實(shí)的真相才能判斷是非。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇4

這周，我們班借閱了楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳”系列的書(shū)，《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》?？戳诉@一本書(shū)，讓我深受感觸！

這本書(shū)讓我來(lái)說(shuō)，那是十分的好看，我不足三個(gè)小時(shí)就看完了！這本書(shū)不僅人物吸引我，封面吸引我，主要吸引我的是故事內(nèi)容！這本書(shū)讓楊紅櫻阿姨刻畫(huà)的淋淋盡致。我喜歡看著一系列書(shū)的原因是：1。楊紅櫻阿姨懂我們的心聲。2。楊紅櫻阿姨像在我們家和學(xué)校按有攝像頭一樣，把我們?cè)趯W(xué)校，在家里發(fā)生的事一五一十的記錄下來(lái)！

在書(shū)中有這樣幾個(gè)字：“捍衛(wèi)童年”！現(xiàn)在絕大多數(shù)家長(zhǎng)都一味的讓孩子拼命學(xué)習(xí)，每次都拿考試成績(jī)來(lái)說(shuō)話?？嫉煤昧?，買衣服，吃大餐……考得不好，等著吃家法吧！而我認(rèn)為馬小跳的父母最懂孩子們的心！他們都認(rèn)為“頑皮”“可愛(ài)”“活潑”就行！我覺(jué)得，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)才最好！也不是說(shuō)不在學(xué)習(xí)。如果一味的去學(xué)習(xí)，還會(huì)學(xué)成傻呢。我看了這本書(shū)后，就跑過(guò)去問(wèn)媽媽，說(shuō)：“媽，你覺(jué)得快樂(lè)和學(xué)習(xí)哪一個(gè)最重要呢？”媽媽還不猶豫的說(shuō)：“當(dāng)然是快樂(lè)更重要！如果沒(méi)有了快樂(lè)，學(xué)習(xí)的勁頭會(huì)在哪里呢？沒(méi)有那股勁頭，還怎么會(huì)學(xué)好？”媽媽說(shuō)完，我十分驕傲，我有一個(gè)懂我的媽媽！

像楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列的書(shū)還有很多，如：《暑假奇遇》，《名家牛皮的插班生》，《偵探小組在行動(dòng)》，《笨女孩安琪兒》……等我都很愛(ài)看！你有空了也可以看看呦！相信你也會(huì)喜歡上的！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇5

這幾天，我讀了一本書(shū)是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。書(shū)，真是好營(yíng)養(yǎng)！

想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思！——她的甲殼蟲(chóng)車開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了！幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。淘氣的馬小跳，也有一顆善良的心靈，懂得樂(lè)于助人哦！

歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅善解人意，還讓每一個(gè)孩子的學(xué)校生活那么輕松自在。瞧，她不僅讓學(xué)校每學(xué)期組織一次春誘惑秋游活動(dòng)，還要學(xué)校每個(gè)月組織學(xué)生去電影院看一次電影或去劇院看一場(chǎng)演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)習(xí)態(tài)度越加“天天向上”。

另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī)；在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐挥謳яR小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。

看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。

2023開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感

小時(shí)候，語(yǔ)文課堂講的最多的就是作文了。寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界，想要寫好作文多多看看優(yōu)秀的文章不會(huì)有錯(cuò)，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下2023開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感，感謝您的參閱。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇1

這幾天，我讀了一本書(shū)是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。書(shū)，真是好營(yíng)養(yǎng)!

想著書(shū)中介紹校長(zhǎng)第一次進(jìn)學(xué)校的情景，很有意思!——她的甲殼蟲(chóng)車開(kāi)到半路竟然沒(méi)有油了!幸虧馬小跳和他的三個(gè)鐵哥們及時(shí)“出手相助”，同心協(xié)力將車子推到加油站，校長(zhǎng)才順利到達(dá)學(xué)校，也讓這位名叫歐陽(yáng)雪的女校長(zhǎng)對(duì)他們產(chǎn)生了好感。

調(diào)皮的馬小跳，也有一顆善良的心，懂得幫助別人！

歐陽(yáng)校長(zhǎng)不僅體貼，而且讓每個(gè)孩子的學(xué)校生活都那么輕松。你看，她不僅要求學(xué)校每學(xué)期組織一次春秋郊游，還每月組織學(xué)生去電影院看電影或演出。而且，她把學(xué)生們的上學(xué)時(shí)間延遲到了9點(diǎn)，學(xué)生們得學(xué)***越加“天天向上”。

另外，歐陽(yáng)校長(zhǎng)還讓馬小跳他們給各個(gè)班級(jí)送飲水機(jī);在秦老師生病的時(shí)候，帶馬小跳他們?nèi)タ赐?又帶馬小跳去自己家做客……我覺(jué)得歐陽(yáng)校長(zhǎng)確確實(shí)實(shí)地做到了“師生平等”。

看完了書(shū)，心里對(duì)歐陽(yáng)校長(zhǎng)的敬佩油然而生。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇2

楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡的一套書(shū)，上星期看完了其中的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》一書(shū)，感觸特別的深。

書(shū)中講到家長(zhǎng)應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式，不但會(huì)傷害孩子純真的心靈，還會(huì)毀了一個(gè)孩子在童年時(shí)期應(yīng)有的快樂(lè)。

馬小跳的爸爸就是一位成功的好爸爸。他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛(ài)”這三樣是兒童的天性，大人應(yīng)該理解兒童，就寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)地成長(zhǎng)。而我的爸爸媽媽卻正好相反，他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績(jī)。每天問(wèn)的最多的是“今天老師教了什么？”“今天考試了沒(méi)有”？“考了多少分”————我的耳朵都聽(tīng)出了老繭來(lái)了，我多么希望爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句：“今天，你快不快樂(lè)？”

書(shū)中更讓我尊敬和佩服的，還有歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子全面發(fā)展，希望孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛(ài)之處：善良活潑、有正義感——————并欣賞他們、支持他們善良的舉動(dòng)。這樣的校長(zhǎng)怎能不讓我喜歡，不讓我敬佩！

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇3

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》讀后感

同學(xué)們，我想向大家推薦一本好書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》叢書(shū)中的一本《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)是著名作家楊紅櫻寫的。偶然在薛宇婷的書(shū)包中發(fā)現(xiàn)了《淘氣包馬小跳》這套書(shū)中的一本。我覺(jué)得作者把每一個(gè)故事寫得生動(dòng)有趣、受益匪淺，我自己認(rèn)為這本書(shū)很適合我自己，因此就讓媽媽幫我買了這一整套書(shū)。

說(shuō)到這里，同學(xué)們迫不及待地聽(tīng)我講故事，慢慢地聽(tīng)我的介紹。

這本書(shū)一共有20個(gè)章節(jié)，其中有：戴珍珠項(xiàng)鏈的女人、紅色的甲殼蟲(chóng)車、為什么總不相信……一共有155頁(yè)，可不是一片云片書(shū)啊。記得開(kāi)學(xué)第一天，馬小跳和他們班的同學(xué)遲到了，馬小跳告訴秦老師他們幫一位開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女人推車，馬小跳他們沒(méi)有想到那個(gè)開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女人竟然是他們學(xué)校的新校長(zhǎng)。

這個(gè)新校長(zhǎng)不僅人長(zhǎng)的美，而且課也上的很好，有一次，秦老師生病了，這位女校長(zhǎng)就去代課，原本馬小跳不喜歡上語(yǔ)文，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，而美麗的女校長(zhǎng)上完課后，不僅讓馬小跳覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快，而且讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課，更喜歡上了語(yǔ)文知識(shí)。

我認(rèn)為書(shū)中的女校長(zhǎng)是一個(gè)美麗、善良、善良、有才華的人。馬小跳是一個(gè)淘氣，公正，勇敢的人。讀了這本書(shū)我懂得了要珍惜童年美好時(shí)光，不要羨慕長(zhǎng)大后，現(xiàn)在的我有時(shí)候也想快快長(zhǎng)大，不想寫作業(yè)，但長(zhǎng)大后又想回到童年，現(xiàn)在有多少大人想回到童年，所以我們一定要好好珍惜童年時(shí)光。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇4

淘氣包馬小跳系列中的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)這本書(shū)相當(dāng)?shù)挠腥?，楊紅櫻是這本書(shū)的作家。

我最喜歡的人物是馬小跳，一個(gè)四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好的保持著孩子天性的孩子。我還喜歡歐陽(yáng)老師 ，時(shí)尚打扮，開(kāi)著一輛紅色甲殼蟲(chóng)車的新潮校長(zhǎng)。她的教育理念更為新潮，她在教學(xué)大樓的樓頂上豎起了四個(gè)大字——捍衛(wèi)童年，她的奮斗目標(biāo)，就是要讓學(xué)校成為童年的樂(lè)園。

這本小說(shuō)的主要內(nèi)容是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，馬小跳和他那幾個(gè)鐵哥們兒就遲到了，原因是幫助一個(gè)開(kāi)紅色甲殼蟲(chóng)車、長(zhǎng)得像馬小跳媽媽的漂亮女人，沒(méi)想到她居然是新接任的女校長(zhǎng)。秦老師病了，歐陽(yáng)老師給馬小跳班上了一節(jié)語(yǔ)文課，便讓馬小跳愛(ài)上了語(yǔ)文課；她在周末開(kāi)“家長(zhǎng)學(xué)堂”，讓家長(zhǎng)們玩童年時(shí)的游戲，讓他們重新拾起童年的回憶，不忘記自己是怎么長(zhǎng)大的，能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

小說(shuō)中不像校長(zhǎng)的女校長(zhǎng) 在馬小跳的檢查書(shū)里變成了一位美麗溫柔，男生看到都很喜歡的女人。

歐陽(yáng)老師讓我知道了能夠以平等、寬容、尊重的態(tài)度對(duì)待自己的孩子，給孩子一個(gè)好的快樂(lè)的童年。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇5

我讀了《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)，感觸特別深。

書(shū)中講了馬小跳幾人在路上幫助一位陌生人推車子，沒(méi)想到幫助的人竟是學(xué)校新來(lái)的校長(zhǎng)，他們之間發(fā)生了許多有趣的事······

我覺(jué)得馬小跳的爸爸就是一位好爸爸。他認(rèn)為”頑皮純真可愛(ài)“這三樣是孩子的天性，大人們應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯(cuò)誤，讓兒童快樂(lè)的成長(zhǎng)。大多數(shù)家長(zhǎng)恰恰相反，他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，最緊張的是孩子的考試，他們盲目地認(rèn)為成績(jī)好的孩子什么都好，成績(jī)差的孩子什么都不好。

這種學(xué)習(xí)和考試的方式，不僅會(huì)傷害孩子天真無(wú)邪的心靈，也會(huì)毀掉孩子童年應(yīng)有的幸福。這是個(gè)大錯(cuò)誤。他們每天問(wèn)得最多的是：”今天老師教了什么？

今天考試了沒(méi)有？考了多少分？“……我們多么希望我們的爸爸媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問(wèn)一句”今天，你快不快樂(lè)？

“書(shū)中最讓我尊敬和佩服的人是歐陽(yáng)校長(zhǎng)。她希望孩子們能全面發(fā)展，有一個(gè)快樂(lè)多彩的童年。她從智慧的角度看到了馬小跳的優(yōu)勢(shì)：

善良，活潑，樂(lè)于助人，有正義感，欣賞和支持他們的善行。這樣的女校長(zhǎng)，怎能不讓我喜歡，怎能不讓我敬佩？

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇6

前幾天，我把以前買的所有“淘氣包馬小跳系列”的書(shū)都拿了出來(lái)，讓我好好地再看一遍。其中有一本很精彩的書(shū)叫做《淘氣包馬小跳系列之開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。我很喜歡看。

書(shū)上說(shuō)，馬小跳，他學(xué)校的校長(zhǎng)，已經(jīng)退休了，想換一個(gè)女校長(zhǎng)。在馬小跳他們四個(gè)約好一起回學(xué)校參加這個(gè)學(xué)期的最后一個(gè)返校日，碰巧遇到了一個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人，唐飛對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)她的甲殼蟲(chóng)汽車開(kāi)不了了，其它三個(gè)人很積極地幫那個(gè)阿姨推車到加油站。

后來(lái)，沒(méi)想到他們的新校長(zhǎng)歐陽(yáng)雪是戴著珍珠項(xiàng)鏈的阿姨。歐陽(yáng)校長(zhǎng)一心想讓同學(xué)們快樂(lè)：把上學(xué)時(shí)間調(diào)到九點(diǎn)鐘、增加了體育課和**課和勞動(dòng)課、讓同學(xué)們每個(gè)月去博物館上課……這個(gè)校長(zhǎng)一心要捍衛(wèi)孩子們的童年。

我想歐陽(yáng)校長(zhǎng)做得最好的事情就是讓家長(zhǎng)來(lái)上周末的家長(zhǎng)班。那次家長(zhǎng)課堂，歐陽(yáng)校長(zhǎng)沒(méi)有像那些所謂的教育學(xué)專家一樣，長(zhǎng)篇大論，而是讓家長(zhǎng)們回憶他們的童年，向別人講述一個(gè)快樂(lè)的童年。家長(zhǎng)唱著一首首昔日的兒歌，竟唱得淚流滿面。

這是為什么呢？歐陽(yáng)**為什么要他們談童年？因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的壓力很大，除了每天上學(xué)，他們還被父母強(qiáng)迫去上不想上的興趣班。

事實(shí)上，孩子們應(yīng)該有和父母一樣快樂(lè)的童年。他們想打乒乓球、籃球、上網(wǎng)，但沒(méi)完沒(méi)了的興趣班抑制了他們的快樂(lè)。

我不是很痛苦 我媽媽只要求我參加一個(gè)興趣班。這就是我一直堅(jiān)持的古箏興趣班。雖然我們可以看到熟悉的學(xué)生，但被嚴(yán)厲的岑老師批評(píng)不是一件好事。

因此，我只能好好練習(xí)我的古箏，爭(zhēng)取在七月份的古箏考試中取得好成績(jī)。聽(tīng)老師說(shuō)，我好像已經(jīng)過(guò)了七年級(jí)?？蓩寢尣环判?，每天一個(gè)勁的陪著我練琴、練八級(jí)的曲子，直到開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期才放過(guò)我。

現(xiàn)在，我只有猛趕作業(yè)的份了。

我認(rèn)為我們班的劉老師對(duì)我們很好。她不像61班的韓老師那樣嚴(yán)格。有時(shí)我們班參加活動(dòng)或比賽以取得好成績(jī)，劉老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。所以我在二班和一班有很多朋友羨慕我們。

好了，不說(shuō)那么多了。我希望我們學(xué)校能組織更多的課外活動(dòng)?，F(xiàn)在我們學(xué)校很好，但我希望李校長(zhǎng)能給我們更多的機(jī)會(huì)到外面學(xué)習(xí)。

童年是快樂(lè)的，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，我想：不僅要像好朋友、同學(xué)一樣尋求幫助，還要找班主任來(lái)解決問(wèn)題。不管怎么樣，應(yīng)該不要只想著悶著，應(yīng)該要大膽地說(shuō)出來(lái)。

童年的師生友誼是最珍貴的。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇7

前幾天，我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)十分風(fēng)趣，每逢我拿起書(shū)看的時(shí)分，書(shū)中的人哭我也跟著哭，書(shū)中的人笑我也跟著笑。似乎書(shū)本中的一幕幕都出現(xiàn)在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書(shū)中的沒(méi)個(gè)人物都寫的是那樣的栩栩如生，他們都有自己共同的性情，都有自己的利益矮處，都有自己心愛(ài)的一面。讓我徹底喜愛(ài)上了他們。

我在看書(shū)的過(guò)程中，從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)好同伴身上學(xué)到了許多的東西。在校園即將舉辦一次步行大行動(dòng)的前一個(gè)星期，馬小跳和他的三個(gè)好同伴一同安排全班同學(xué)在體育場(chǎng)操練，許多同學(xué)都累倒在地，而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的四個(gè)紅旗手，要做榜樣所以只要他們四個(gè)人用剛強(qiáng)的意志走了下來(lái)。由于馬小跳和三個(gè)好同伴讓同學(xué)們每天堅(jiān)持這樣操練走路所以才在步行大行動(dòng)中獲得了校園第一名。而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué)，他們這四個(gè)人身上有長(zhǎng)處未必其別人身上就有。我十分敬服他們四個(gè)。

最讓我喜愛(ài)的仍是信任的開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年青又美麗，性情與其別人是獨(dú)具匠心，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是和顏悅色，特別尊重學(xué)生們的定見(jiàn)。是位主意八怪七喇，有十分風(fēng)趣的一位校長(zhǎng)。

我很喜愛(ài)這本書(shū)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇8

糟糕，馬小跳、唐飛、張達(dá)、毛超四個(gè)人又遲到了，這讓老師非常生氣，可更讓他們生氣的是他們居然“撒謊”。說(shuō)在路上遇到了一位阿姨，她的車沒(méi)油了，開(kāi)不動(dòng)了，于是四個(gè)人幫她把車推到了加油站……秦老師不相信，并要把他們四個(gè)人分開(kāi)到四個(gè)班。幸虧一人阻攔，她就是那位阿姨——這個(gè)學(xué)校的新校長(zhǎng)，給同學(xué)們留下了深刻的印象，并大大調(diào)整了作息時(shí)間……在四個(gè)鐵哥們眼里，這個(gè)校長(zhǎng)這好！

讀了這本書(shū)，我才知道，被別人誤解的滋味是多么的痛苦，無(wú)法忍受。而且秦老師還要把無(wú)比親密的四大鐵哥們分開(kāi)，可想而知，他們的心里又是怎樣想的呢？如果沒(méi)有新校長(zhǎng)的阻攔，他們四個(gè)人的后果又會(huì)如何呢？

另外，新校長(zhǎng)還改了作息時(shí)間，這充分的說(shuō)明新校長(zhǎng)不但關(guān)心學(xué)生的成績(jī)，而且關(guān)心學(xué)生是否快樂(lè)，身體是否健康，是一位稱職的校長(zhǎng)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇9

昨天晚上，我看了一本書(shū)，名叫《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》。

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)講的是一座小學(xué)更換了校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)要捍衛(wèi)童年，那她又會(huì)與這些老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們發(fā)生什么事情呢？一切都在書(shū)中娓娓道來(lái)?？赐赀@本書(shū)，我想：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都望子成龍。于是，有很多家長(zhǎng)通過(guò)給孩子報(bào)興趣班來(lái)希望自己的孩子成為日后的明星大腕。可這種方式其實(shí)是不對(duì)的。假如家長(zhǎng)能和孩子心靈相通，那家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越上某一學(xué)科的興趣班，孩子就越討厭那一門學(xué)科。因?yàn)椤芭d趣班”它根本就只是一個(gè)幌子，其實(shí)還是那枯燥無(wú)味的說(shuō)教和那已經(jīng)寫得滾瓜爛熟的練習(xí)。如果你想要你的孩子在某一領(lǐng)域取得成功，那么就要讓你的孩子對(duì)這一方面產(chǎn)生由心而發(fā)的興趣，自愿去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還需要在孩子取得小小的成功，比如第一次將習(xí)題全做對(duì)啦，第一次光明正大地獲獎(jiǎng)啦，等等情況下對(duì)孩子給予鼓勵(lì)，這樣才能當(dāng)一個(gè)好的育兒師。

《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》里講述的就是這一道理，讓我感觸頗深，值得推薦大家去讀一讀。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇10

前幾天，我們班借了《淘氣包馬小跳》系列里的《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》這本書(shū)。

我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。每當(dāng)我拿起書(shū)看，書(shū)中的人哭我哭，書(shū)中的人笑我笑。仿佛書(shū)本中的一幕幕都出現(xiàn)在了我的眼前。楊紅櫻阿姨把書(shū)中的人物都寫得如此生動(dòng)。他們都有自己獨(dú)特的性格、長(zhǎng)處和短處，都有自己可愛(ài)的一面。

讓我完全喜歡上了他們。

在閱讀的過(guò)程中，我從馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超四位好伙伴身上學(xué)到了很多。在學(xué)校將要舉行一次徒步大行動(dòng)的前一個(gè)星期，馬小跳和他的三個(gè)好伙伴一起組織全班同學(xué)在體育場(chǎng)練習(xí)，許多同學(xué)都累倒在地，而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們四個(gè)是班里的四個(gè)紅旗手，要做表率所以只有他們四個(gè)人用堅(jiān)強(qiáng)的毅力走了下來(lái)。因?yàn)轳R小跳和三個(gè)好搭檔讓學(xué)生們每天都這樣練習(xí)，所以他們?cè)谕讲铰眯兄械昧说谝幻?/p>

而馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超他們這四個(gè)在班里不起眼的同學(xué)，他們這四個(gè)人身上有優(yōu)點(diǎn)未必其他人身上就有。我非常佩服他們四個(gè)。

我最喜歡的是一個(gè)信任的女校長(zhǎng)。這位女校長(zhǎng)既年輕又漂亮，性格與其他人是別具一格，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是和藹可親，特別尊重學(xué)生們的意見(jiàn)。是位想法稀奇古怪，有非常有趣的一位校長(zhǎng)。

我很喜歡這本書(shū)。

開(kāi)甲殼蟲(chóng)的女校長(zhǎng)讀后感 篇11

我有一套書(shū)叫＜淘氣包馬小跳＞，他是我表哥給我的，這一套書(shū)很有趣。其中，我最喜歡的一本就是《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車的女校長(zhǎng)》了。

這本書(shū)先是說(shuō)馬小跳在暑假最后一個(gè)返校日的前一個(gè)晚上睡不著，他懷念班上的人。馬小跳下床打電話給毛超，唐飛，張達(dá)，隨便編一個(gè)理由叫他們?cè)缟?點(diǎn)在老地方見(jiàn)。第二天8點(diǎn)，人都到齊了。唐飛問(wèn)馬小跳有什么重要的是宣布，馬小跳想不出來(lái)，就看見(jiàn)周圍有一輛甲殼蟲(chóng)車沒(méi)油了。就過(guò)去幫那個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人推車到加油站。就因?yàn)檫@個(gè)，他們遲到了。

到了班上，他們告訴秦老師原因，但是秦老師不相信，讓他們回去寫檢討。放學(xué)之后馬小跳他們?nèi)ベI貓糧在寵物店看見(jiàn)老校長(zhǎng)，老校長(zhǎng)跟他們說(shuō)他要退休了，馬小跳就很遺憾。老校長(zhǎng)走了以后馬小跳他們非?？鞓?lè)，因?yàn)樾滦ｉL(zhǎng)是他們那天幫的那個(gè)戴珍珠項(xiàng)鏈的女人。她對(duì)馬小跳他們很好，只要他們提的要求是安全的，她就答應(yīng)。

這本書(shū)很好看。當(dāng)然＜淘氣包馬小跳＞這套書(shū)也很好看！

最新昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感集錦九篇

或許"昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容。閱讀所有的優(yōu)秀名著就像與過(guò)去時(shí)代那些最高尚的人物進(jìn)行交談，在閱讀完作品這本書(shū)之后，作者的文筆讓我折服。我們可以將心中想要表達(dá)的話記錄下來(lái)。請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多產(chǎn)品信息！

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇1

科學(xué)，并不只是一篇卓有成就的論文，一本富有哲理的書(shū)，有時(shí)僅僅只是一個(gè)小小池塘，一個(gè)陰暗角落，一只微不足道昆蟲(chóng)。

今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》。一開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字，我就認(rèn)為是一本關(guān)于昆蟲(chóng)且枯燥乏味的書(shū)。可媽媽堅(jiān)持讓我讀完。

我被迫走進(jìn)了圖書(shū)館，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，從書(shū)架上抽出了它。無(wú)可奈何地坐下，翻開(kāi)第一頁(yè)，不久，我便沉醉在故事中。文字的清涼，沖走了我內(nèi)心的燥熱。指尖輕輕掠過(guò)文字，隨著目光，我仿佛看見(jiàn)了小時(shí)的法布爾輕輕蹲在池塘邊，凝視者池塘，盯著小昆蟲(chóng)，生怕錯(cuò)過(guò)哪一個(gè)細(xì)節(jié);我看見(jiàn)了法布爾聽(tīng)說(shuō)要養(yǎng)鴨子時(shí)的興奮以及照顧鴨子的無(wú)微不至;我看到了父親責(zé)罵法布爾時(shí)的沮喪……

時(shí)間快速的流逝，我仍沉浸在故事中，轉(zhuǎn)眼間，我已讀完兩章，讀到了正文部分。出乎我的意料，它并不索然無(wú)味。法布爾描寫地十分詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默感。從中我了解到了衣冠整齊的毛蟲(chóng)、聰明卻又愚笨的的黃蜂、“為民除害”的赤條蜂、兇狠的狼蛛等等。

讀著這一個(gè)個(gè)科普性的文章，我一點(diǎn)兒也感受不到厭倦，法布爾不解剖昆蟲(chóng)還可以將昆蟲(chóng)描寫地那么細(xì)致，描述地一清二楚，這一點(diǎn)還是讓我驚訝得。

法布爾不僅僅只是在書(shū)上記錄了昆蟲(chóng)的習(xí)性，細(xì)讀起來(lái)，還可以感悟到其中的道理：被管蟲(chóng)母親想盡一切方法將子孫照顧地好好得，甚至還將自己的皮奉獻(xiàn)出來(lái)，這難道不是天下父母的真實(shí)寫照么?黃蜂被困于玻璃罩中，不去挖地道，只是一味地沖向太陽(yáng)。結(jié)果便是撞在玻璃上，一次又一次地落下來(lái)，這不就是說(shuō)明了懂得變通的重要性嗎?對(duì)于寄生蟲(chóng)的惡劣行為的描述，不也是對(duì)于那些自己不勞動(dòng)，靠別人養(yǎng)活、依附別人來(lái)生活的懶漢的批判嗎?

我也知道了許多知識(shí)，許多的事情并不是像我們了解的那樣，比如蟬和螞蟻。讀完蟬與螞蟻這一章節(jié)，我才知道蟬并不是如寓言所說(shuō)的那樣：整日只知道唱歌，到了冬日卻一無(wú)所有。相反，寓言中兢兢業(yè)業(yè)的螞蟻才是真正的掠奪者。它們憑借著人數(shù)眾多的優(yōu)勢(shì)來(lái)把蟬從蟬自己辛辛苦苦“挖”出的“井”上趕走，掠奪過(guò)來(lái)的源泉很快便干涸，于是它們便去搶奪另一個(gè)。我也深有感觸：螞蟻憑借著自己的野蠻得來(lái)的利益是不長(zhǎng)久的，它們還得費(fèi)勁心思去搶奪另一個(gè)。這也就宛如我們的學(xué)習(xí)，一時(shí)走的運(yùn)并不能利用到下一次，運(yùn)用到一生。我們還應(yīng)努力學(xué)習(xí)，將“地基”打牢，這樣才能使“樓房”建得踏實(shí)。

隨著時(shí)間的流逝，落日的余暉漸漸地消失在地平線，窗外的樹(shù)木漸漸穿上了青黛色的外衣。耳邊響起蟬的叫聲，原來(lái)喧鬧的聲音在我的耳中變成了優(yōu)美的歌聲，它仿佛在呼喚我：“快來(lái)探索大自然的奧秘吧!”

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇2

在奇妙的'昆蟲(chóng)世界里，有很多不同的昆蟲(chóng)，有兇殘的綠蚱蜢，有喜愛(ài)唱歌的蟬，有鉆土高手蚯蚓

這里我跟大家講一個(gè)法布爾寫的灰蝗蟲(chóng)的一小段故事：

灰蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)感到自己已經(jīng)成熟，可以蛻變之后，便用后爪和關(guān)節(jié)部位抓住網(wǎng)紗，而前腿則收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺著的成蟲(chóng)翻轉(zhuǎn)身來(lái)。鞘翅的鞘----三角形小翼成直角地張開(kāi)其尖帆；那兩只翅膀胚芽的細(xì)長(zhǎng)小帶子在暴露出的間隔處的中央豎起，并微微分開(kāi)。這樣，蛻皮的架式業(yè)已擺好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹ｉ_(kāi)始蛻變了，蝗蟲(chóng)的背部裂開(kāi)了一道口子，背部在緩慢地拱起，越拱越大，終于全拱出來(lái)了。隨后頭也拱出來(lái)了，其他部位也接連出來(lái)了，蛻變結(jié)束。蝗蟲(chóng)在蛻變時(shí)，承受了很大的痛苦，我真是無(wú)比敬佩蝗蟲(chóng)；不過(guò)，也希望蝗蟲(chóng)家族不要?dú)奈覀冃列量嗫喾N的糧食。

在《昆蟲(chóng)記》里，作者告訴了我們各種昆蟲(chóng)的習(xí)性，特點(diǎn)和作者的推測(cè)，讓我們充分明白了昆蟲(chóng)許多不為人知的秘密：小闊條紋蝶為了求偶，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到雌性小闊條紋蝶的身邊，就算累死也甘愿；綠蚱蜢經(jīng)常將蟬開(kāi)膛破肚，把蟬的肚子掏空，吃蟬的內(nèi)臟這就是法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，它讓我明白了許多道理：螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)的重要，大孔雀蝶讓我明白了做事就要堅(jiān)持到底

我想大家也很喜歡《昆蟲(chóng)記》吧？

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇3

在這個(gè)充滿活力的暑假里，我讓媽媽給我買了一本《昆蟲(chóng)記》，懷著對(duì)這本書(shū)的好奇與喜愛(ài)，我翻開(kāi)了這本文學(xué)名著。不知怎么就吸引了我，使我十分著迷。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!

翻開(kāi)書(shū)本往下看，我還了解了許多知識(shí)。螢火蟲(chóng)有六只短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲(chóng)，雖然螢火蟲(chóng)的外表弱小，但是它卻是個(gè)肉食動(dòng)物，是個(gè)獵取野味的“獵人”。

螳螂苗條的身材披著淡綠的外衣，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的酷似沙羅的翅膀，就像一位虔誠(chéng)的修女。但螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，它長(zhǎng)著一對(duì)像鐮刀一樣的捕捉鉗，大腿上還有許多鋸齒和勾刺，致命的捕獵工具非常可怕。

還有松毛蟲(chóng)是怎么產(chǎn)卵和孵化、動(dòng)物是怎么催眠狀態(tài)自殺的、金步甲的食物是什么……我還知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物……豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些昆蟲(chóng)好像都跳出了書(shū)本。

看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我明白了：大自然中的昆蟲(chóng)也是有它們的生活習(xí)慣的，我們不應(yīng)該討厭它們，試著去接觸它們，你便會(huì)不由自主地喜歡上昆蟲(chóng)了;在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終，堅(jiān)持不懈，要相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇4

1 . 讀了這本書(shū)，不僅讓我認(rèn)識(shí)了各種各樣的昆蟲(chóng)，還了解了他們的生活習(xí)性，本領(lǐng)捕食手段等。通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了寄宿在農(nóng)夫家火爐旁的舍腰蜂。那是一種十分低調(diào)的昆蟲(chóng)，它是一種非常怕冷的動(dòng)物，所以才選擇寄宿在火爐旁。還知道了被管蟲(chóng)是如何為寶寶做衣服的，因此被稱為“大自然最聰明的裁縫”：蜣螂是如何滾糞球的，它們是“草原上的清潔工”；蟬是大自然的歌唱家，也是辛勤的勞動(dòng)者，看似勤勞的螞蟻，卻是最可惡最頑強(qiáng)的強(qiáng)盜；看似溫柔的螳螂，其實(shí)是最殘忍的小動(dòng)物；看上去骯臟又惡心的碧蠅，居然在大自然中有著不可忽視的作用……

2 . 《昆蟲(chóng)記》更向我展示了一位勇于探索敢于實(shí)踐的法布爾。雖然他在小的時(shí)候帶昆蟲(chóng)回家，并放在口袋里，被父母發(fā)現(xiàn)遭了一頓痛罵，但他仍然沒(méi)有放棄對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)和對(duì)科學(xué)界的向往，這種精神使他成為了一名優(yōu)秀偉大的科學(xué)家。我相信，如果換作是我，我沒(méi)有這種堅(jiān)持不懈的精神，所以我要向法布爾學(xué)習(xí)。

3 . 當(dāng)掘地蜂經(jīng)過(guò)蜂巢的門口的時(shí)候，無(wú)論它是要出遠(yuǎn)門，還是剛從遠(yuǎn)游中歸來(lái)，睡在門口，已經(jīng)等待許久的蜂螨的幼蟲(chóng)，便會(huì)立刻爬到蜜蜂的身上去。它們爬進(jìn)掘地蜂的絨毛里面，抓得十分緊，無(wú)論這只掘地蜂要飛到多么遙遠(yuǎn)的地方去，它們一點(diǎn)兒也不擔(dān)心自己有跌落到地上去的危險(xiǎn)。因?yàn)樗鼈冏サ锰o了。之所以要采用這樣的方法，它們惟一的目的就是想借助蜜蜂強(qiáng)壯的身體，將它們帶到那些儲(chǔ)有豐富的蜜的巢里去。

4 . 如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o(wú)法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開(kāi)始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開(kāi)始尋求，我們根本無(wú)法知道自己身邊的一切是如此可貴。

5 . 一段段文字都譜寫著一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小生靈，讓我知道也明白了昆蟲(chóng)的進(jìn)食繁衍生死等知識(shí)。

6 . ”其實(shí)不管是平常之心寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽(yáng)光般的心態(tài)，就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，將教師視為一種藝術(shù)，樂(lè)此不疲雖苦猶甜，那么你就能夠擁抱幸福!

7 . 小王子看看四周，想找個(gè)地方坐下來(lái)，可是整個(gè)星球被國(guó)王華麗的白底黑花皮袍占滿了。他只好站在那里，但是因?yàn)槠＞肓?，他打起哈欠?lái)。

8 . 另外，我還喜歡滾球球的蜣螂，雖然球很臟，可它是大自然的清道夫；知道了螢火蟲(chóng)兒食肉，是個(gè)冷面殺手；了解了螳螂的翅膀，公的是用來(lái)飛翔的，而母螳螂的翅膀只是用來(lái)恐嚇敵人的……

9 . 這本書(shū)一共有個(gè)章節(jié)，我最喜歡第六章節(jié)，這一章節(jié)主要講了孩子們上了鈴叮當(dāng)?shù)漠?dāng)，嘟嘟還真的把溫迪從天空射了下來(lái)，然后孩子們看清楚那不是鳥(niǎo)，是一位女士。等彼得回來(lái)之后，看到溫迪受傷了，非常氣憤。但是后來(lái)一看，溫迪沒(méi)有受傷，箭射中了彼得給溫迪的頂針。后來(lái)彼得讓孩子們和約翰還有邁克爾給溫迪造了一間房子，溫迪在夢(mèng)中說(shuō)了她喜歡什么樣的房子。最后房子造完了，他們晚上全部住在這間房子里面。我覺(jué)得鈴叮當(dāng)好壞，騙了孩子們。還有嘟嘟好蠢好笨，上了鈴叮當(dāng)?shù)漠?dāng)，把溫迪從天空上射了下來(lái)。

10 . 三三兩兩丑陋不堪豺狼虎豹忽如其來(lái)飄忽興趣盎然熠熠生輝

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇5

無(wú)意中整理書(shū)架，看到了一本《昆蟲(chóng)記》，連我自己都詫異，我努力回想是什么時(shí)候買的，可實(shí)在想不起來(lái)了。

再一次閱讀，我發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》雖然沒(méi)有小說(shuō)的好看，沒(méi)有笑話的幽默，沒(méi)有童話的美好，但它很真實(shí)地體現(xiàn)了作者對(duì)生命和大自然的熱愛(ài)!

《昆蟲(chóng)記》的作者是讓?亨利?法布爾。他以散文式的文筆向大家講述了許許多多的昆蟲(chóng)的景況，有關(guān)昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護(hù)自己、交配、養(yǎng)育后代等等，都做了詳盡的描述。法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的經(jīng)歷對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能和特征，用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而形象地展現(xiàn)在我們眼前!

我非常喜歡《昆蟲(chóng)記》中的那些小昆蟲(chóng)們，它們一個(gè)個(gè)是那么的活靈活現(xiàn)、栩栩如生，布滿著靈性，讓我看了之后覺(jué)得十分可愛(ài)，就連討厭的糞金龜都讓我看了覺(jué)得妙趣橫生。我更佩服法布爾的毅力，因?yàn)椤独ハx(chóng)記》這部書(shū)共31個(gè)片段，長(zhǎng)達(dá)二三百萬(wàn)字，再加上作者細(xì)細(xì)觀察這些昆蟲(chóng)，不知道需要多少個(gè)春秋才能完成這部著作?！独ハx(chóng)記》不但是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作，更是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。它讓我了解了為自己喜愛(ài)的東西而付出一切去追求的精神，了解了一種追隨遠(yuǎn)離塵囂世界的高雅情趣，更重要的是讓我懂得了什么叫做尊重。

作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我呢，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，以前老師叫我們寫觀察類的作文時(shí)我也總是絞盡腦汁也想不出題材?，F(xiàn)在，我看了《昆蟲(chóng)記》才明白了：應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，即使是小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!

如果你問(wèn)我：“這本書(shū)真的有這么好看、有趣、并且生動(dòng)嗎?”我一定會(huì)不假思索地回答你：“當(dāng)然了，不信你看看。它會(huì)帶你一起闖進(jìn)一個(gè)奇妙、充滿幻想的昆蟲(chóng)世界?！?/p>

法布爾讓我了解昆蟲(chóng)世界，而昆蟲(chóng)則讓我永遠(yuǎn)記住法布爾!

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇6

我現(xiàn)在正在看法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)主要講了一個(gè)非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，通過(guò)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲(chóng)的一些鮮為人知的故事。比如說(shuō)蝗蟲(chóng)，人們只要一想到它，就覺(jué)得它總是偷吃莊稼，是個(gè)害蟲(chóng)，所以都不喜歡它。而書(shū)中的主人公就發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)的可愛(ài)之處，讓我也喜歡起蝗蟲(chóng)來(lái)了。

書(shū)中講到有一種鳥(niǎo)，它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)就是因?yàn)樗釔?ài)吃蝗蟲(chóng)；農(nóng)民養(yǎng)的火雞很愛(ài)吃蝗蟲(chóng)，所以長(zhǎng)出鮮美的雞肉讓人們盡情享用；就連母雞也知道多吃蝗蟲(chóng)能夠多產(chǎn)蛋呢！甚至人們也可以偶爾把它當(dāng)作晚餐來(lái)吃一次，看到書(shū)上說(shuō)它的味道有點(diǎn)像蝦又有一點(diǎn)像螃蟹，我就忍不住想嘗一嘗，饞的口水都快流出來(lái)了。

還有更神奇的地方，沒(méi)有看過(guò)《昆蟲(chóng)記》的人一定不知道，那就是蝗蟲(chóng)還會(huì)彈奏音樂(lè)，它喜歡在陽(yáng)光下彈奏音樂(lè)，它彈奏的音樂(lè)雖然很微弱，但是很獨(dú)特，也是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇7

1 . 欲進(jìn)步需思退步，若著手先慮放手。

2 . 見(jiàn)過(guò)螳螂的人，都會(huì)十分清楚地發(fā)現(xiàn)，它的纖細(xì)的腰部非常的長(zhǎng)。不光是很長(zhǎng)，還特別的有力呢。與它的長(zhǎng)腰相比，螳螂的大腿要更長(zhǎng)一些。而且，它的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒，一共有三個(gè)。

3 . 反復(fù)嚼讀周國(guó)平老師的《閱讀與人生》，內(nèi)心深處受到深深的啟迪，在讀書(shū)的意義讀什么書(shū)怎么讀的問(wèn)題上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，感到?jīng)]有白讀，受益匪淺，如同品嘗心靈的雞湯，如同享受到了一道精神大餐，適才使我真正懂得了閱讀與人生。

4 . 然后，它會(huì)表演一種奇怪的體操，身體騰起在空中，只有一點(diǎn)固著在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，使頭向下，花紋滿布的翼，向外伸直，竭力張開(kāi)。

5 . 逃之夭夭丑陋不堪歷經(jīng)艱辛毫不遲疑聲如霹雷毫無(wú)疑問(wèn)煩吵浮夸

6 . 如果把攝像頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)人，攝錄下他的所有言行，然后再按照自己的意愿進(jìn)行剪輯，任何一個(gè)人都可以成為好人或壞人。

7 . 動(dòng)物的本能是不能改變的。經(jīng)驗(yàn)不能指導(dǎo)它們；時(shí)間也不能使它們的無(wú)意識(shí)有一絲一毫的覺(jué)醒。如果它們只有單純的本能，那么，它們便沒(méi)有能力去應(yīng)付大千世界，應(yīng)付大自然環(huán)境的變化。環(huán)境是要經(jīng)常有所變化的，意外的事情有很多，也時(shí)常會(huì)發(fā)生，正因?yàn)槿绱?，昆蟲(chóng)需要具備一種特殊的能力，來(lái)教導(dǎo)它，從而讓它們自己能夠清楚什么是應(yīng)該接受的，什么又是應(yīng)該拒絕的。它需要某種指導(dǎo)。這種指導(dǎo)，它當(dāng)然是具備的，不過(guò)，智慧這樣一個(gè)名詞，似乎太精細(xì)了一點(diǎn)，在這里是不適用的。于是，我預(yù)備叫它為辨別力。

8 . 這真是一個(gè)壯觀美麗的建筑?。∷蟮煤?jiǎn)直像一個(gè)大南瓜。除去頂上的一部分以外，各方面全都是懸空的，頂上生長(zhǎng)有很多的根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深的“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅(jiān)實(shí)。如果那地方的土地是軟的，它的形狀就成圓形，各部分都會(huì)同樣的堅(jiān)固。如果那地方的土地是沙礫的，那黃蜂掘鑿時(shí)就會(huì)遇到一定的阻礙，蜂巢的形狀就會(huì)隨之有所變化，至少會(huì)不那么整齊。

9 . 如果我把竹蜂的小房間拿開(kāi)，我便可以觀察到掘地蜂的家了。在一些小房間中居住著正在成長(zhǎng)之中的昆蟲(chóng)。還有一部分小房間中，住滿了掘地蜂的幼蟲(chóng)。也有一些小房間中，大多數(shù)是藏著一個(gè)蛋形的殼。這種殼分成了好幾節(jié)，上面還有突出來(lái)的呼吸孔。這種殼特別的薄，而且還很脆，非常易碎。它的顏色是琥珀色的，非常透明。因此，從外邊看，可以很清楚地看到，里面有一個(gè)已經(jīng)發(fā)育完全的蜂螨在掙扎著，好像極其渴望自由，希望能早日從里面解放出來(lái)。

10 . 不求事事公平，但求出以公心。

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇8

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感

1、作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。

2、書(shū)中講到有一種鳥(niǎo)，它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)就是因?yàn)樗釔?ài)吃蝗蟲(chóng)；農(nóng)民養(yǎng)的火雞很愛(ài)吃蝗蟲(chóng)，所以長(zhǎng)出鮮美的雞肉讓人們盡情享用；就連母雞也知道多吃蝗蟲(chóng)能夠多產(chǎn)蛋呢！甚至人們也可以偶爾把它當(dāng)作晚餐來(lái)吃一次，看到書(shū)上說(shuō)它的味道有點(diǎn)像蝦又有一點(diǎn)像螃蟹，我就忍不住想嘗一嘗，饞的口水都快流出來(lái)了。

3、接著法布爾給我們描述了灰蝗蟲(chóng)在蛻皮中的不易，任何一個(gè)威脅都可能使這只小小的生物失去它微不足道的生命。但在法布爾筆下，我感覺(jué)到了它的堅(jiān)強(qiáng)，生命的力量是如此偉大，感人至深。這本昆蟲(chóng)記帶給了我一種不一樣的體驗(yàn)。法布爾是個(gè)“靈魂寫手”，他譜寫了一首首昆蟲(chóng)的頌詩(shī)。

4、其次，雖然全文用大量筆墨著重介紹了昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，但并不像學(xué)術(shù)論著一般枯燥乏味，而是行文優(yōu)美，堪稱一部出色的文學(xué)作品。作者的語(yǔ)言樸實(shí)清新、生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩(shī)意。

5、這時(shí)我不禁猜想，法布爾是做了多大的努力才能看到這些呢？如文中提及的灰蝗蟲(chóng)蛻皮時(shí)蝗蟲(chóng)讓“舊外套”裂開(kāi)，關(guān)節(jié)部位薄膜在張縮運(yùn)動(dòng)，中央部位血液在流動(dòng)著，后背部在出現(xiàn)的裂口處顯露出來(lái)，然后就是頭。

6、《昆蟲(chóng)記》里，法布爾將灰蝗蟲(chóng)的成長(zhǎng)栩栩如生地呈現(xiàn)出來(lái)。他描寫了蝗蟲(chóng)最后蛻皮的情景，用生動(dòng)的筆調(diào)勾勒出灰蝗蟲(chóng)的形象。描寫幼蟲(chóng)時(shí)手法細(xì)膩，如“前胸呈明顯的流線型，并有圓齒，還有小的白點(diǎn)多疣”。

7、法布爾將它栩栩如生地呈現(xiàn)在我眼前。他描寫了蝗蟲(chóng)最后蛻皮的壯觀情景，他用生動(dòng)的筆調(diào)勾勒出灰蝗蟲(chóng)的形象。描寫幼蟲(chóng)時(shí)手法細(xì)膩，如“前胸呈明顯的流線型，并有圓齒，還有小的白點(diǎn)多疣”。中間在描寫幼蟲(chóng)蛻皮的場(chǎng)景尤為精彩，描寫到了一種微小的境界。

8、我現(xiàn)在正在看法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)主要講了一個(gè)非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，通過(guò)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲(chóng)的一些鮮為人知的故事。比如說(shuō)蝗蟲(chóng)，人們只要一想到它，就覺(jué)得它總是偷吃莊稼，是個(gè)害蟲(chóng)，所以都不喜歡它。而書(shū)中的主人公就發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)的可愛(ài)之處，讓我也喜歡起蝗蟲(chóng)來(lái)了。書(shū)中講到有一種鳥(niǎo)，它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)就是因?yàn)樗釔?ài)吃蝗蟲(chóng)；農(nóng)民養(yǎng)的火雞很愛(ài)吃蝗蟲(chóng)，所以長(zhǎng)出鮮美的雞肉讓人們盡情享用；就連母雞也知道多吃蝗蟲(chóng)能夠多產(chǎn)蛋呢！甚至人們也可以偶爾把它當(dāng)作晚餐來(lái)吃一次，看到書(shū)上說(shuō)它的味道有點(diǎn)像蝦又有一點(diǎn)像螃蟹，我就忍不住想嘗一嘗，饞的口水都快流出來(lái)了。

9、接著法布爾給我們描述了灰蝗蟲(chóng)在蛻皮中的不易，任何一個(gè)威脅都可能使這只小小的生物失去它微不足道的生命。但在法布爾筆下，小小的昆蟲(chóng)也有自己的堅(jiān)強(qiáng)，生命的力量是如此偉大，感人至深。

10、在昆蟲(chóng)記里，作者告訴了我們各種昆蟲(chóng)的習(xí)性，特點(diǎn)和作者的推測(cè)，讓我們充分明白了昆蟲(chóng)許多不為人知的秘密：小闊條紋蝶為了求偶，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到雌性

11、多在九月份葡萄收獲季節(jié)，生長(zhǎng)在葡萄樹(shù)上；

12、鞘翅的鞘----三角形小翼成直角地張開(kāi)其尖帆；那兩只翅膀胚芽的細(xì)長(zhǎng)小帶子在暴露出的間隔處的中央豎起，并微微分開(kāi)。這樣，蛻皮的架式業(yè)已擺好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。開(kāi)始蛻變了，蝗蟲(chóng)的背部裂開(kāi)了一道口子，背部在緩慢地拱起，越拱越大，終于全拱出來(lái)了。隨后頭也拱出來(lái)了，其他部位也接連出來(lái)了，蛻變結(jié)束。

13、我現(xiàn)在正在看法國(guó)作家法布爾寫的《昆蟲(chóng)記》，這本書(shū)主要講了一個(gè)非常熱愛(ài)昆蟲(chóng)的人，通過(guò)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲(chóng)的一些鮮為人知的故事。比如說(shuō)蝗蟲(chóng)，人們只要一想到它，就覺(jué)得它總是偷吃莊稼，是個(gè)害蟲(chóng)，所以都不喜歡它。而書(shū)中的主人公就發(fā)現(xiàn)了蝗蟲(chóng)的可愛(ài)之處，讓我也喜歡起蝗蟲(chóng)來(lái)了。

14、還有更神奇的地方，沒(méi)有看過(guò)《昆蟲(chóng)記》的人一定不知道，那就是蝗蟲(chóng)還會(huì)彈奏音樂(lè)，它喜歡在陽(yáng)光下彈奏音樂(lè)，它彈奏的音樂(lè)雖然很微弱，但是很獨(dú)特，也是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

15、在奇妙的昆蟲(chóng)世界里，有很多不同的昆蟲(chóng)，有兇殘的綠蚱蜢，有喜愛(ài)唱歌的蟬，有鉆土高手蚯蚓這里我跟大家講一個(gè)法布爾寫的灰蝗蟲(chóng)的一形故事：灰蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)感到自己已經(jīng)成熟，可以蛻變之后，便用后爪和關(guān)節(jié)部位抓住網(wǎng)紗，而前腿則收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺著的成蟲(chóng)翻轉(zhuǎn)身來(lái)。

16、一只蝗蟲(chóng)在最后蛻皮，成蟲(chóng)從幼蟲(chóng)的殼套中鉆出；

17、《蝗蟲(chóng)的角色和發(fā)聲器》的主要內(nèi)容講述的蝗蟲(chóng)的主要身體機(jī)能，其內(nèi)容為：灰蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)感到自己已經(jīng)成熟，可以蛻變之后，便用后爪和關(guān)節(jié)部位抓住網(wǎng)紗，而前腿則收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺著的成蟲(chóng)翻轉(zhuǎn)身來(lái)。鞘翅的鞘，三角形小翼成直角地張開(kāi)其尖帆。

18、該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。

19、法布爾給我們描述了灰蝗蟲(chóng)在蛻皮中的不易，任何一個(gè)威脅都可能使這只小小的生物失去它微不足道的生命。但在法布爾筆下，我感覺(jué)到了它的堅(jiān)強(qiáng)，生命的力量是如此偉大，感人至深。

20、透過(guò)被賦予了人性的昆蟲(chóng)反觀社會(huì)，傳達(dá)觀察中的個(gè)人體驗(yàn)與思考得出的對(duì)人類社會(huì)的見(jiàn)解，無(wú)形中指引著讀者在昆蟲(chóng)的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類思想、道德與知的準(zhǔn)則。

21、中間在描寫幼蟲(chóng)蛻皮的場(chǎng)景尤為精彩，描寫到了一種微小的境界?；一认x(chóng)蛻皮時(shí)蝗蟲(chóng)讓“舊外套”裂開(kāi)，關(guān)節(jié)部位薄膜在張縮運(yùn)動(dòng)，中央部位血液在流動(dòng)著，后背部在出現(xiàn)的裂口處顯露出來(lái)，然后就是頭。

22、昆蟲(chóng)記灰蝗蟲(chóng)讀后感

23、作品信息

24、幼蟲(chóng)肥胖，通常呈嫩綠色，但也有的是青綠色、淡黃色、紅褐色，甚至有的已像成蟲(chóng)的那種灰色了。其前胸呈明顯的流線型，并有圓齒，還有小的白點(diǎn)，多疣。后腿已像成年蝗蟲(chóng)一樣粗壯有力，飾有紅色紋路，長(zhǎng)長(zhǎng)的上腿上長(zhǎng)著雙面鋸齒。

25、蝗蟲(chóng)在蛻變時(shí)，承受了很大的痛苦，我真是無(wú)比敬佩蝗蟲(chóng)；不過(guò)，也希望蝗蟲(chóng)家族不要?dú)奈覀冃列量嗫喾N的糧食。

26、那兩只翅膀胚芽的細(xì)長(zhǎng)小帶子在暴露出的間隔處的中央豎起，并微微分開(kāi)。這樣，蛻皮的架式業(yè)已擺好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。開(kāi)始蛻變了，蝗蟲(chóng)的背部裂開(kāi)了一道口子，背部在緩慢地拱起，越拱越大，終于全拱出來(lái)了

27、鞘翅生長(zhǎng)可超過(guò)肚腹，上端貼在流線型前胸上，下端邊緣往上翹起，呈尖形披檐狀。能遮住裸體蝗蟲(chóng)背部，鞘翅遮蓋著的是兩條細(xì)長(zhǎng)小帶子，那是翅膀的胚芽，比鞘翅還要短小。

昆蟲(chóng)記蝗蟲(chóng)讀后感 篇9

1 . 看到在這棵苗上長(zhǎng)出了一個(gè)很大很大的花蕾，小王子感覺(jué)到從這個(gè)花苞中一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)奇跡。

2 . 這時(shí)，一列華麗的列車飛馳而過(guò)，響聲如雷，把扳道工的小屋震得顫動(dòng)起來(lái)。

3 . 其中，有一次他和他的孩子們發(fā)現(xiàn)了一只可憐的無(wú)家可歸的小貓，他們給了小貓一些帶有牛乳的面包，過(guò)了幾天，他們又把它養(yǎng)到了自己的家里。我感受到法布爾和他的孩子們善良的心。

4 . 《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)擁有人類的性格人類的思想甚至人類的行為，比如，“吝嗇鬼”楊柳天牛，只穿一件好像缺了布料的短身燕尾禮服；為后代做出無(wú)私奉獻(xiàn)的“小甲蟲(chóng)”，它為自己的兒女操碎了心；被毒蜘蛛咬傷的小麻雀；不有螢火蟲(chóng)蜘蛛毛毛蟲(chóng)總之，昆蟲(chóng)數(shù)不勝數(shù)，在這個(gè)昆蟲(chóng)的大家庭中，“各行各業(yè)”都有條不紊地干著自己的事。

5 . 蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見(jiàn)它們?cè)隗銘夷镜娜嶂ι?，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。

6 . 要求別人做什么，必須先考慮這個(gè)人能否做到。

7 . 狐貍說(shuō)：“我的生活很單調(diào)。我追逐雞，人追逐我。所有的雞都一個(gè)模樣。所有的人也是。所以，我感到有點(diǎn)無(wú)聊。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我的生活將充滿陽(yáng)光。我將辨別出一種與眾不同的腳步聲。別的腳步聲會(huì)讓我鉆入地下。而你的腳步聲卻會(huì)像音樂(lè)一樣，把我從洞穴里召喚出來(lái)。另外你瞧，看到那邊的麥田了么?我不吃面包，小麥對(duì)我來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處。麥田也不會(huì)讓我聯(lián)想到任何事。這是很可悲的!但是你長(zhǎng)著金黃色頭發(fā)。當(dāng)你馴養(yǎng)我以后，這將是非常美妙的一件事!麥子的顏色也是金黃色的，它會(huì)讓我想起你。而且我也將喜歡聆聽(tīng)風(fēng)兒吹過(guò)麥田的聲音……”

8 . 寫到這里，我明白了一個(gè)深刻的道理：一個(gè)人如果只向容易攻克的題目，比自己弱小的人挑戰(zhàn)，那么，也就是永遠(yuǎn)的弱者。

9 . 以前，我根本不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各種地方，現(xiàn)在我全知道了，有些動(dòng)物的思維比人還聰明，例如赤條峰給卵留食物，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣就可以讓食物保鮮，怎么樣，這些昆蟲(chóng)夠聰明吧！

10 . 我十分敬佩法布爾先生，他細(xì)致的觀察，廣博的知識(shí)把我們一次次導(dǎo)向昆蟲(chóng)世界。我對(duì)他充滿了深深的感恩，是他，讓我了解了螢獵食蝸牛，蟬蟲(chóng)的蛻變，舍腰蜂的家，微小，難以發(fā)現(xiàn)的被管蟲(chóng)，寄生蟲(chóng)的無(wú)奈，蜘蛛的幾何學(xué)，漂亮的孔雀蛾，找枯露菌的甲蟲(chóng)……