《我的大學(xué)》讀后感

《我的大學(xué)》讀后感(熱門八篇)。

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《我的大學(xué)》讀后感 篇1

【黨的光輝照我心】

最近，我讀了《黨在我心中》這本書，這本書講述了許許多多共產(chǎn)黨員為了人民的幸福、為了國家的利益，勇于獻身的故事。其中，令我最感動的，是《誰是最可愛的人》一文。

這篇著名的報告文學(xué)，寫的是中國人民志愿軍某連戰(zhàn)士在松鼓峰戰(zhàn)斗中，以被汽油彈燒著的身體撲向敵人同歸于盡，戰(zhàn)士馬玉祥從烈火中救出朝鮮兒童以及戰(zhàn)士們在防空洞里，邊和著雪吃炒面邊談?wù)摾硐氲纳鷦悠瑪?。通過這一個個生動而詳細的描寫，向我們展現(xiàn)了一群可敬可愛的人——中國人民志愿軍。

“烈士們的尸體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。……在掩埋烈士們遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有的手指都折斷了?！边@句話，詳細的描寫了烈士們尸體的各種各樣的姿勢，同時也從側(cè)面反映了烈士曾與敵人展開過激烈的殊死搏斗、為了世界的和平安寧，我們可愛的志愿軍戰(zhàn)士做出了多大的犧牲啊!

“你再比如蹲防空洞吧。多憋悶的慌哩。眼看著外面好好的太陽，光光的馬路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖國的人民就可以不蹲防空洞呀。他們就可以在馬路上不慌不忙地走呀。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛跶，邊說話也行。那是多么幸福的呢!”這是作者在采訪一位在朝鮮作戰(zhàn)的、普普通通的戰(zhàn)士時，那位戰(zhàn)士所說的話雖然樸實，但字里行間之中卻充滿國際主義的深厚熱情，充滿了對祖國對人民的深深愛意，擁有多么淳樸而偉大的品格啊!

我是含著淚水讀完這篇文章的。文章中的字句不斷地縈繞在我的眼前，戰(zhàn)士樸實的話語，時時回蕩在我的耳旁，它不斷地告訴我，我們的戰(zhàn)士們，是最可愛最可敬的人!為了祖國人民的幸福，為了中朝人民和世界人民的和平，甘愿犧牲自己，甘愿用自己生命來換取這一切!他們的靈魂多么高尚，他們的靈魂又是多么的美麗和寬廣。他們是世界上一切善良愛好和平人民的優(yōu)秀之花!沒有他們，我們的和平安寧就得不到保障，世界上一切幸福、美好的事物頃刻間就會蕩然無存。所以，我們的每一個戰(zhàn)士們，不管有沒有豐功偉績，他們都是最值得我們尊敬的最可愛的人!

我們的黨，領(lǐng)導(dǎo)英雄的人民，為了祖國的繁榮昌盛，浴血奮戰(zhàn)前赴后繼，培育了無數(shù)優(yōu)秀的兒女，戰(zhàn)爭年代涌現(xiàn)了：黃繼光、邱少云、趙一曼;而和平年代，又涌現(xiàn)出：雷鋒、郭明義、楊善洲等等數(shù)以萬計的英雄人物。他們有的曾為國捐軀，有的正在各自的崗位上，繼續(xù)奉獻。他們，也都是最可愛的人，他們都擁有一個共同的名字——黨員。我深深地為我們生在這個英雄的國度而驕傲!我希望將來我也能成為他們中的一員!

《我的大學(xué)》讀后感 篇2

這是19世紀(jì)作家高爾紀(jì)的作品。這本書是對一個人最悲慘的下層生活的藝術(shù)記錄。讀完這本書，我第一次了解了高爾基的社會和人民。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。他11歲時，母親去世，祖父的染坊破產(chǎn)，家里漸漸變得貧窮。他自私勢利的祖父對孫子的生活負擔(dān)非常不滿。

可是，外祖母卻很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)（被迫），即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。

于是，高爾基走向了“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16 歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

一路上，他遇到了一個優(yōu)雅美麗的女人，他偷偷地叫她瑪格王后。她有許多書，愿意借給高爾基。在高爾基看來，瑪格特女王總是美麗、善良、高質(zhì)量、愛讀書。不像裁縫的小老婆，一個外表漂亮的瓷娃娃。

1994年，高爾基帶著上大學(xué)的愿望來到喬山。知道來到橋山，他才知道上大學(xué)對他來說只是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過他的好朋友杰里科夫，高爾基接觸到了這個民族的大學(xué)生。在不安定的日子里，gorky努力學(xué)習(xí)自學(xué)，為他的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在高爾基的生活中，我似乎明白了什么是堅持？是刻苦？這一切都是，至少，他還是個“大寫”的人。

或許，我也應(yīng)該從他身上學(xué)到一些東西，比如：對他那樣艱苦的生活持樂觀態(tài)度，沉迷于讀書，渴望學(xué)習(xí)

面對現(xiàn)實生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學(xué)校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，唯一對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學(xué)家、用筆當(dāng)**的文學(xué)作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

《我的大學(xué)》讀后感 篇3

（一）：

（二）：

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第３部——《我的大學(xué)》。

這本書講述了在作者十六歲的時刻，便離開自我的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學(xué)。但作者高爾基沒有上大學(xué)，所以上大學(xué)成了高爾基的夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：

生活在貧民窟，賣苦力，接觸流浪漢，之后在面包店工作，出現(xiàn)了一個轉(zhuǎn)折點。高爾基和古里在一起。在普萊特尼奧夫、杰倫科夫和霍霍爾等大學(xué)生和進步人士的聯(lián)合中，高爾基進入了一所規(guī)模龐大的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者歷程了許許多多：

經(jīng)受多要素的日?？简?，對人生好處和世界的復(fù)雜性去了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在1個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個小孩，這位母親很可憐，高爾基也注重到了這一點，就算是“母親“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個上班，讓這位母親緩沖些負擔(dān)。摘自copyright8請保留此，謝謝。

《我的大學(xué)》是部自傳體**，故事節(jié)簡便，突出。作者用美麗的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我明白了無論遇到什么情況，有多困難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

（三）：

《我的大學(xué)》以其現(xiàn)實主義寫實風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無數(shù)讀者的心。它產(chǎn)生后，影響廣泛，激勵了無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇往直前。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。

他進入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，最后成長為一個革命知識分子。

歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。

這本書不僅讓我了解了這位英雄年輕時的生活和命運，也向我們展示了世紀(jì)之交大背景下一代人的成長歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他是一個撿破爛的，學(xué)徒和雜工，被欺負和虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長并且綻放。

我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草?。∠袼粯涌释谥R的海洋中旅行。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。

平時在學(xué)***到一點挫折我就難以應(yīng)對，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學(xué)***，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？

難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)***水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

（四）：

這是高爾基自傳體**《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。

這部里有《來到喀山》《雜貨鋪老板》《當(dāng)面包師傅》《到鄉(xiāng)下去》這幾篇。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉(xiāng)，懷著一點上學(xué)的期望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個夢想，無法實現(xiàn)。

期望破滅后，艾莉莎跑去求生，住在破房子里，賣苦力，和流浪漢聯(lián)系，在面包店工作。而且，當(dāng)他在面包店時，他聽到了一件非常不愉快的事情——他祖母的死。過了一段時間，阿利奧沙登上拖船，離開喀山，來到里海海域

讀完之后，我有很多感想，在當(dāng)時的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實：外祖母去世了，多不好的消息，多無法讓人理解，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長呢？還有，我還喜愛阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習(xí)，還有，他身上有一種說不出的性質(zhì)、性格，反正，和壞沒有關(guān)聯(lián)，只和好有關(guān)聯(lián)。

而且，他沒有放下期望。經(jīng)過七天七夜的航行，他來到了里海地區(qū)。這段經(jīng)歷也可以被認為是阿列克謝最偉大和最有益的大學(xué)。

（五）：

閱讀了高爾基先生的《童年》我深有感觸。

具體材料如下：戈爾基是當(dāng)代著名作家，也是世界上第一位無產(chǎn)階級文學(xué)的偉大代表?！锻辍肥亲髡叩膫黧w三部曲，寫主人公阿穆沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程，深刻而生動的描述了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史畫卷。

作品中的主人公阿穆沙也就是高爾基先生本人，這一形象既是作者早年的生活寫照，也是**人民，個性是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后總走向生活的典型。

這篇作集我覺得一是寫出高爾基先生童年至青年時期的事情，還在隱隱約約中告訴我們做人的道理--要堅持不懈！

沒有錯的開頭就是寫作者離開了死去的父親極度悲哀，但是在自己的不懈發(fā)奮下最后走向了成功。

如果你在生活中遇到同樣的挫折，你會怎么做？是正因父母離開一向悲哀，不肯自己堅持做自己的目標(biāo)；還是跌倒了再爬起來自己發(fā)奮想自己的生活發(fā)奮奮斗！

我認為你必須選擇站起來，做一個堅強的人。文章中有一段描述了他這樣的想法：我幻想著奇異的冒險和偉大的成就。我不指望別人的幫助或幸運之神的到來。在這種困難的情況下，我的意志越來越堅強。

我開始明白，一個人是在周圍的環(huán)境中掙扎成長的！

當(dāng)遇到大挫折時，我們應(yīng)該理解高爾基先生的話：挫折時簡單的，只要我們處理好，就是最大的成功！

（六）：

童年在人間

朋友們！讓我們一齊來記住這個偉大的名字吧！一個值得我們每個人，尤其是成長中的青少年高爾基學(xué)習(xí)榜樣！

讓我們學(xué)***勤于學(xué)習(xí)、善于寫作、敢于斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)！高爾基上小學(xué)時，家里窮得買不起新衣服。于是，他只好穿著他母親的皮鞋和外祖母的外套，還有黃色的衣衫，散腳的褲子，這樣一身五顏六色的打扮去上學(xué)。

因為高爾基的生活很艱難，他只能撿垃圾維持生活。那時，窮人很受人鄙視，所以一些有錢的孩子經(jīng)常嘲笑高爾基。然而，高爾卻從來不拿它當(dāng)一回事。

他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最后成為了偉大的作家。

看到那里，我想到了我們此刻的生活。這也是童年。我們的生活比高爾基的快樂得多。飯來張口，衣來伸手，天天有新衣服穿，我們真就應(yīng)珍惜啊。

高爾基能在那么艱苦的環(huán)境下，堅持不懈，奮發(fā)向上，直至成功。那么我們呢？這么好的生活條件下，如果還不發(fā)奮學(xué)習(xí)，那就太對不起老師和我們的父親母親了。

我想：在前進的道路上，必須會遇到一些坎坷。但是，只要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放下，就必須能成功。

高爾基的精神值得我們學(xué)習(xí)，高爾基也值得我們尊敬。

《我的大學(xué)》讀后感 篇4

《童年在人間我的大學(xué)三部曲》讀后感

在《童年在人間我的大學(xué)三部曲》這本書中，作者詳細地描繪了他童年時期的生活，以及他在大學(xué)期間的成長和探索。這本書不僅僅是一部成長自傳，更是一本注定成為經(jīng)典的作品。通過閱讀這本書，我深刻地感受到了作者的感受和成長歷程，并從中獲得了很多啟示。

在我閱讀這本書的過程中，我發(fā)現(xiàn)作者將他那純真的童年生活娓娓道來，讓我仿佛置身于他的童年世界中。他用細膩的筆觸描述了他和父親一起去田地里耕種的場景，以及和兄弟姐妹一起嬉戲的快樂時光。這些細節(jié)不僅讓我感受到了童年時光的美好，也讓我思考起了我的童年生活。

除此之外，作者也在書中回顧了他在大學(xué)時期的成長歷程。他從一個懵懂無知的青年逐漸成長為有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆?。他在大學(xué)期間經(jīng)歷了許多挫折和困惑，但他從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力追求自己的理想。這讓我意識到成長并不是一帆風(fēng)順的，我們都會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們有堅定的信念和勇氣，就能克服一切困難。

與此同時，作者還通過自己的成長經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｊ紫?，他在書中強調(diào)了家庭對于一個孩子成長的重要性。作者在書中一直強調(diào)他和父母、兄弟姐妹之間的默契和互助，這讓我意識到一個和睦的家庭環(huán)境對于孩子的成長至關(guān)重要。其次，作者還強調(diào)了自律和毅力的重要性。他在大學(xué)期間克服了各種困難，用自己的努力和毅力取得了成功。這讓我認識到只有通過不斷的努力和堅持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

總之，通過閱讀《童年在人間我的大學(xué)三部曲》，我不僅僅感受到了作者的感受和成長歷程，也從中獲得了許多啟示和思考。這本書深深地觸動了我，讓我更加珍惜自己的成長經(jīng)歷，并意識到只有通過不斷的努力和堅持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。同時，這本書也讓我更加重視家庭的重要性，家庭是我們成長的港灣，只有一個和睦的家庭環(huán)境才能夠培養(yǎng)出一個健康、快樂的孩子。

通過閱讀這本書，我仿佛與作者建立起了一種特殊的聯(lián)系，他的成長經(jīng)歷也讓我對自己的成長有了更深刻的理解?！锻暝谌碎g我的大學(xué)三部曲》是一部溫暖而令人深思的書籍，我相信每個讀者在閱讀之后都會有所收獲。我會將這本書推薦給身邊的朋友們，并鼓勵他們?nèi)ラ喿x，希望他們也能夠獲得同樣的啟示和感悟。

《我的大學(xué)》讀后感 篇5

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體**之一。通過對阿萊沙青年生活的描寫，反映了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下社會的黑暗和社會各階層的生活狀況。

《我的大學(xué)》這本書主要講述了阿廖沙在喀山大學(xué)中發(fā)生的種種事情。那時，人們是由沙皇統(tǒng)治的。富人看不起窮人。窮人非常憎恨富人。甚至有些人還做了鬼鬼祟祟的事。米高是個很有名的人。

讀這本書，我感動于阿廖沙渴求知識的精神，憐憫他悲慘的遭遇。我看見他在泥濘中成長為一朵圣花，在黑暗中堅強善良?？傊谒纳砩想m然彌漫著凄涼的氣味，卻仍給我?guī)砹烁腥竞土α俊?/p>

阿廖沙給人打理過面包店，出去找活干過，參加過地下活動……這些事讓我不禁憐憫他痛苦的遭遇。不過阿廖沙卻不以為然，樂觀地面對生活中遇到的種種事情，在困難面前沒有屈服，而是勇敢的去面對，因為他堅信只要堅持和努力，生活就會變得更美好。

除了書中的人物，一些驚心動魄的**也給我留下了深刻的印象。其中讓我感受最深的是院子里著火的畫面。這個畫面生動地描繪了“霍霍爾”在危急關(guān)頭幫助阿廖沙的高尚品質(zhì)。

最后火終于破滅了。他還沒來得及躺下休息一會兒，就看到村長帶領(lǐng)一支富農(nóng)隊來到澡堂，這張**讓我感受到了富民的權(quán)利和村民們互助合作的精神。

讀了這本書，我心潮騰涌，不禁感嘆：一部好的作品，可以深埋你的心底，陶治你的情操，洗滌你的靈魂。

《我的大學(xué)》讀后感 篇6

讀《我的大學(xué)》有感

《我的大學(xué)》是“三步曲”中的最后一“曲”了，前兩部給我的感受很深，意猶未盡。出于好奇和渴望，我貪婪地又讀完了它。

《我的大學(xué)》敘述了阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲報著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，他不得不住進“大雜院”，賣苦力，與流浪漢、形形色色的小市民接觸交往，與知識分子交往，喀山的貧民窟與碼頭成了他的沒有圍墻的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。

在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，他學(xué)習(xí)各種知識和書籍，深入社會個階層，了解老百姓的疾苦，參加各種社會活動。喀山的4年使他在思想、學(xué)識、社會經(jīng)驗方面都有了極大的進步，最終他投身到革命的事業(yè)中，找到了自己的前途。

在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳體小說中，我們可以看到，高爾基在青春期對俄羅斯的丑惡現(xiàn)實非常反感，一直在努力探索生活方式。他曾經(jīng)幻想過當(dāng)強盜，劫富濟貧，或者祈求上帝改善人們的生活，但那時他還很年輕，當(dāng)然，這只是一個天真的幻想。

在大量的批判現(xiàn)實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。高爾基在接觸了許多具有革命情感的知識分子之后，想從他們身上找到一種新的生活方式。

讀完了“三部曲”，我總結(jié)了高爾基描寫的底層人民具有的一些特點：他們維護人的尊嚴。盡管他們很窮，甚至過著賭博、酗酒和爭吵的生活，高爾基并沒有把他們描述成貧窮和卑鄙的人。

他們有骨氣，有正義感，容不得別人的侮辱。他們都幻想過合理公平的生活，不承認現(xiàn)有的制度永遠不會改變。他們對舊制度、剝削者，充滿抗?fàn)幍牧α亢陀職狻?/p>

就連膽小的魯卡也敢于反駁，用挖苦的口吻回答老板。他們都具有優(yōu)秀的品質(zhì)、高貴的靈魂。例如，薩金聰明，克里斯勤奮，韃靼人正直，娜塔莎純潔等等。

在日常生活中，他們喜歡幫助人，同情人。甚至是慷慨無私的。阿廖沙也是如此。

真正說來，這“三部曲”，也是因為有“悲劇”才誕生的這悲劇，便是腐敗的政府和腐敗的政策。

“三部曲”敘寫了阿廖沙的從悲慘的童年到走向光明的故事。阿利奧沙，或高爾基的生活，教會了我如何平靜地面對生活的危機和挑戰(zhàn)，如何在黑暗中堅持，如何勇敢地奮斗，如何追求光明。我受了靈魂的洗禮，我的心就像雨后的晴空，清新、清澈、蔚藍。

《我的大學(xué)》讀后感 篇7

我的大學(xué)讀后感

這個暑假，我讀了高爾基的三部曲第三部――《我的大學(xué)》。

這本書講述了在作者十六歲的時候，便離開自己的家鄉(xiāng)，獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個夢想。沒上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……后來，事情有了一絲轉(zhuǎn)機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和進步人士的交往中，高爾基進了一所廣闊的社會大學(xué)。在這所社會大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復(fù)雜性進行了最初的探索。

高爾基從小善良懂事，當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。這個家里便有了三個孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺得如巖石般沉重，后來，高爾基決定找個工作，讓這位媽媽減輕些負擔(dān)。

《我的`大學(xué)》是部自傳體小說，故事情節(jié)簡單，明顯。作者用優(yōu)美的語言寫出了他成長的片段。這本書是1923年完成的，作者此時已有55歲，年過半百。

讀了這本書，我知道了無論什么情況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會隨時隨地為他人著想。

《我的大學(xué)》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景，也鑄造了他獨特的成長方式。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進大學(xué)讀書的理想來到喀山，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。不久就參加了秘密的革命活動，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運工、小偷、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想，參加了大學(xué)生的秘密組織，鼓勵工人罷工等，這所特殊的大學(xué)――社會為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的新天地。

當(dāng)他來到喀山，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。(讀后感 )他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，分給他的每一塊面包，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干，自個兒養(yǎng)活自個兒”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟“上大學(xué)――美夢而已”，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”。這是他在喀山的第一個成長片段。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強了，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富！

高爾基從小就受苦，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他，雖然人生的道路有長有困難，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路。

《我的大學(xué)》讀后感 篇8

偉人歌德曾說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人說話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后我深有感觸，這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)定地去面對人生的危機與挑戰(zhàn)。

記得是在上大一的時候，我偶然接觸到了高爾基的作品之一《童年》，這部**讓我印象十分深刻，讓我對它印象深刻的原因不僅僅是它的故事內(nèi)容和情節(jié)，還有就是高爾基寫作的語言十分生動活潑，場面描寫栩栩如生，在藝術(shù)上運用兒童視角和**視角交替使用的方法去描寫，閱讀起來感覺就是身臨其境，感覺非常奇妙，這也使我對于高爾基的作品產(chǎn)生了巨大的興趣，然后就在又在最近再次閱讀了他另一著名作品《我的大學(xué)》。

《我的大學(xué)》和《童年》、《在人間》都是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體**，作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運的描寫，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初。沙皇**統(tǒng)治下的黑暗與**，是他成長的獨特社會背景，也鑄就了他獨特的成長方式。

《我的大學(xué)》是這三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山時期的生活。16歲時，他滿懷希望來到喀山讀大學(xué)，但他的大學(xué)夢很快就破滅了。他開始奔向生活，在那里他上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。

在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考驗，受到各種思想的啟迪和教育，對人生的意義和世界的復(fù)雜性進行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。

作者是一個孤兒，沒有人照顧他，沒有人引導(dǎo)他，獨自成長在一個底層世界，他大開了年輕的心，睜開眼睛觀察著身邊的一切。他的觀察不是系統(tǒng)的，甚至是無序的，但正是這樣的觀察，使他頑強地成長起來。來到喀山后，他住在一個貧困中學(xué)生的家里。

他很早就會知道這位可憐母親的廚房哲學(xué)。給他的每一塊面包心里都“像石頭一樣重”，所以他決定“出去找點活兒養(yǎng)活自己”。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里，他頓悟"上大學(xué)--美夢而已"，而他又動情地寫道："這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)"。

這是他在喀山的第一個成長片段。面對人生的苦難，他沒有怨言，他善良的心充滿了感激和希望。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：

“在苦難的日子里，我變得更加堅強。我沒想到別人會的救，也沒想到會有好運。生活環(huán)境越艱苦，我就越能磨練人的意志，增加人的智慧。我很小的時候就知道了。“年輕單純，在苦難面前，他更深刻地體會到苦難帶來的無比財富！

他生活在沙皇**的時代，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實--底層民眾庸俗、空虛、無奈、褻瀆，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀、吃苦等美好的人性。他們的丑陋與美好無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止，他流露出淡淡的悲傷和無奈，但他富有同情心，他滿眼都是善，所以，那些丑陋甚至不顯得骯臟；他極力贊美人們的美好，美好的思想，美好的歌聲，甚至是一點點美好的流露，在他眼里，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤--他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事。“說到女人，他滿是眉毛、手和情緒，從他殘廢的身體里發(fā)出令人厭惡的痙攣。

即使如此，我依然全神貫注地聽他講話，憑直覺我知道他的語言很美"；"他的聲音并不美妙，還略帶沙啞，但語言十分動人，真像夜鶯在歌唱"；在他眼里，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗，"我真想跑上去這兩條腿的動物，親吻他們，他們干活時那么機智靈活，真讓我心馳神往"，在簡單的純凈的心里，他學(xué)不會去在意生活的艱辛，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它，贊美它，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善、美中尋找成長的底氣。

每個人來到這個世界上的時候，都只是一只空空的口袋里面沒有善，同樣也沒有惡。成長的過程就是充實這只口袋的過程。當(dāng)還不會辨是非的時候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏。

在成長的過程中，我們常常直接發(fā)現(xiàn)并記住美好的事物。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常聽到重復(fù)的抱怨，這是因為在成長的路上，我們變得成熟和不安，并像世界一樣積極地追求復(fù)雜性。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候，我們往往不是為苦難所累，而是為我們面對苦難的態(tài)度所累。

即使世界如此復(fù)雜，我們也常常情不自禁，但我們?nèi)匀恍枰３忠环N堅強和坦率的精神。從這里開始，增長將在這附近達到極限。如果成長照顧到這個圈子，我們會過上更自由更有意義的生活。

作者從小就渴望新的知識、自由和拯救受苦受難的人們。為了追求心中不明朗卻很美好的未來，他積極探索。但成長中人的招架能力畢竟是有限的。各種各樣的想法涌上心頭，他也越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的現(xiàn)實。浩浩**的大多數(shù)人都遵循狹隘的生活標(biāo)準(zhǔn)。先進分子的努力甚至是脆弱的。他被理想與現(xiàn)實的巨大反差所糾纏。他的情緒在這個旋渦中波動，他莫名其妙地受到驚嚇。

紛繁的意念沖撞著他，無論如何也抓不到真正的要點，他覺得"我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，讓我飽覽了大千世界的假、丑、惡，我受夠了"。這種混亂竟讓他下了自殺的決心--也許永遠的退出是最好的解脫--但他沒有成功，他還要活下去，并且要好好地活。幾乎每個人都陷入了混亂甚至瀕臨崩潰，告訴自己這不是終點，耐心與堅持、耐心與周圍環(huán)境的溝通，總會找到突圍的出口。

沒有不止息的風(fēng)，就看自己能不能頂風(fēng)前行。在這段惡劣的天氣里，我們登上了一層新的高樓。

《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體**，故事情節(jié)簡單，并且很明顯，**的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的組織與安排亦沒有經(jīng)過謹慎細致的構(gòu)思揣摩，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，然而，正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著強烈的感染力，形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡潔優(yōu)美的文字勾勒出自己的成長片段，在灰色的環(huán)境中，我們感受到濃濃的真情和動人的光輝。成長的過程并不像白楊那樣從地上像時間一樣筆直地拔出，也不像瀑布般清澈清爽地奔向深潭底。

如果說人們的思維是草，那么生長就是草在時空中萌芽的結(jié)晶。生長在短時間內(nèi)真的沒有有機性和完整性，雖然理想是一條牽引生長的線，它存在，但它并不清晰，甚至遙遠而迷茫，有許多閃光的碎片散落在這條線之外。只有當(dāng)我們回首往事，在反復(fù)回味得失、喜與憂時，才能真正聽到自己拔節(jié)的聲音，仿佛一根繩子自然拉直。

這部書是1923年完成的，此時作者已55歲。對于一個投身革命且年過半百的人，用筆真切地再現(xiàn)少年時代的生活，他筆下流出的全是記憶的精華，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀其中的章節(jié)，心總被某種東西激蕩著，思維的火花一次比一次閃亮，我不能抑制自己，我要留住這些火花--這些成長的箴言。

作者讓我明白了成長的過程它不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面。作者用簡潔優(yōu)美的言語勾勒他的成長片段，這個道理我很小的時候就知道了，就看自己能不能頂風(fēng)前行，他對自己說。他知道苦難的日子很漫長，他的善良的心充滿了感恩和希望。

當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，真讓我心馳神往”，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗，分給他的每一塊面包，并且很明顯，所以，我并不奢望他人的救渡。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的**。幾乎每個人都有陷入混亂甚至瀕于崩潰的時候，沒有人給他引導(dǎo)，各種各樣的思潮向他涌來，我們變得成熟起來。

16歲的他滿懷希望的來到喀山想進大學(xué)讀書，并且要好好地活，可恰恰相反，由此他決定“出去找點活兒干，沒有人給他呵護，不得不為生存而勞碌奔波，甚至?xí)胪径鴱U。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運。浩浩**中的大多數(shù)人都遵循著狹隘的生活準(zhǔn)則。

他撿過破爛,就是在和高尚的人談話。歌德說過，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止？”不。

但成長中的人的招架能力畢竟有限？不，為了追求他心中那個不太清晰卻十分美好的前程。而在現(xiàn)實生活中，贊美它，從他那被打得殘疾的身體里發(fā)出一種令人作嘔的痙攣，不安分的心積極地追求如同世界般的復(fù)雜，當(dāng)他來到喀山，那是因為在成長的路上，使我想到了自己。

高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一；在他眼里，自個兒養(yǎng)活自個兒”。作者從小善良懂事，在他心中都“如巖石般沉重”。他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué)，做一棵“野火燒不盡，甚至雜亂無章。

他開始為生活奔波忙碌，并把它們獻給同我一路成長的人。

縱使世界萬般復(fù)雜，在苦難面前。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學(xué)***，仿佛缺乏一定的有機性和完整性，同樣也沒有惡，但語言十分動人。成長的過程就是充實這只口袋的過程。

它們對我是如此地重要，還略帶沙啞，美好的思想，故事情節(jié)簡單，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真。《我的大學(xué)》——我的大學(xué)，就邁上了成長高樓的新一層，躲在廢墟底下的大地洞里，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗、美中尋找成長的底氣；他極力贊美人們的美好，對人生的意義和世界的復(fù)雜性進行了初步探索?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，但不清晰。

沒有不止息的風(fēng)，夢想破滅之后、空虛，受到各種思想的啟迪和教育；“他的聲音并不美妙，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”，總會找到突圍的出口，是一部有著深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品，又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味，耐心堅持，我們往往不是為苦難所累，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善，這決不是終點，接受方方面面的生活考驗，自以為知識已經(jīng)很豐富了，我依然全神貫注地聽他講話，他們干活時那么機智靈活。面對苦難的生活。高爾基出身貧寒，追求自由，但他富有同情心，這些美好閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事！

我感到很幸運在上大學(xué)之前接觸了這部書，仿佛一條繩子自然而然地拉直、吃苦等美好的人性，含著倔強而又謙誠率真充滿智慧的氣度，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。這種混亂竟讓他下了自殺的決心——也許永遠的退出是最好的解脫——但他沒有成功。即使如此、丑，親吻他們，才真正明白，我受夠了”、樂觀，情緒激昂，卻讓它們閑著、褻瀆，他覺得“我就像被什么人拖到了一個陰暗的角落，不進則退”的道理，有著不幸的童年，美好的歌聲，形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。

反過來想想現(xiàn)如今的我們擁有藏書過百萬的圖書館，擁有比阿廖沙不知強上多少倍的閱讀環(huán)境，面對著這么優(yōu)越的一切，你是否有過像阿廖沙一樣對書的渴望，對書內(nèi)世界的渴求?你是否想過自己已經(jīng)有多久沒有在書籍給你營造的時間軸里徜徉？想想自己的大學(xué)，你是否有過與“高尚的人”談話的經(jīng)歷;又有多長時間沒有和“高尚的人”進行交流?

如果你是大學(xué)里的新主人，當(dāng)你融入大學(xué)生活時，別忘了捧起一本書，結(jié)識她，讓她陪著你走過自己在大學(xué)的四年，你會收獲不一樣的成長，點亮你不尋常的大學(xué)生活;如果你是大學(xué)里的老面孔，當(dāng)你淡卻了當(dāng)年的激情，***大學(xué)的節(jié)奏，麻木了自己感官的時候，別忘了捧起一本書，在書的世界你會重新找到自己當(dāng)年的激情。當(dāng)你畢業(yè)，你會擁有別人不曾有的東西，更加自信地點亮自己的未來。

《我的大學(xué)》--我的大學(xué)！我感到很幸運接觸了這部書，又在大學(xué)的實際生活里反復(fù)地體會其中的意味。它不僅給我的大學(xué)生活增帖了一絲不一樣的色彩，同時還在我的人生道路上給我多了一盞指路燈，讓我更勇敢的向前行。

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我的祖國讀后感熱門

作文是表情達意的工具。寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。背書和加強課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，那大家認為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？以下是小編精心收集整理的我的祖國讀后感熱門,帶給大家。相信會對你有所幫助！

我的祖國讀后感【篇1】

我的祖國這本書通篇講述了偉大的祖國改革開放二十周年以來取得的偉大的成就。讀來讓人精神為之一振，歸納起來有四個字在我心中索繞自強不息。自強不息來源于開拓進取。發(fā)奮好學(xué)在當(dāng)年一窮二白的年代下，就是憑著這種精神，我們用珠算代替電腦計算出第一顆原子彈，當(dāng)巨大的蘑菇云在天際間綻開一朵美麗的花朵時，我驕傲的為偉大的祖國而自豪。

開拓精神就是不滿足現(xiàn)狀，就是求索創(chuàng)新追求新的境界，尋求新的答案，開辟新的道路。中國當(dāng)年道路到底怎么走？是沿著共產(chǎn)國際指引的去走，還是走符合國情的特色之路。在紅軍生死存亡之際，遵義會議改變了中國歷史的命運。開拓就是要破除舊的觀念，樹立新的觀念。當(dāng)斧頭不再適合于大規(guī)模的砍伐時，魯班的鋸子便應(yīng)運而生。追隨到時代潮流敢想前人沒有想過的事，敢趟前人不敢趟的河，遇困難知難而進。鄭和七下西洋，歷經(jīng)亞非30余國十萬余海里，克服千難萬阻。開拓就是要實事求是，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，就是要百折不擾，堅忍不拔，不達目的不罷休。

知識是引導(dǎo)人們看到理想與真實境界的燈燭。發(fā)奮好學(xué)是我們完成事業(yè)的階梯。鑿壁偷光的國衡，映雪讀書的孫康，清貧志長的徐悲鴻，他們在困窘的生活和簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創(chuàng)造條件，勤學(xué)苦練，功夫不負有心人，最終獲得巨大的成功。正如古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。即使天才也不例外。俗話說，天才就是勤奮。大發(fā)明家愛迪生也說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。

扁鵲有感于窮苦病人無錢就醫(yī)，暗下決心學(xué)醫(yī)濟世，祖逖看到國蘇處于危難，憂心如焚，之東練出本領(lǐng)保衛(wèi)國家，讓百姓安居樂業(yè)，左思驚嘆班固《兩都賦》、張衡《二京賦》，決定揚兩賦之長，棄兩賦之短，讓世人看看天外有天，人外有人。他們的發(fā)奮好學(xué)均是建立在樹立遠大理想的基礎(chǔ)上的。

在二十一世紀(jì)的今天，世界科技發(fā)展日新月異，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出的課題層出不窮，時代向我們提出的要求是，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

我的祖國讀后感【篇2】

今天，我讀了《我的祖國》這本書。書中的每一課都向我們介紹了祖國60年來在各個領(lǐng)域取得的顯著成就，這讓我感到非常自豪。

五千年來，太空旅行一直是中華民族的夢想。古老的嫦娥奔月神話表明，我們的祖先對浩瀚的宇宙表現(xiàn)出極大的興趣，激發(fā)了美好的夢想。1970年4月，中國成功發(fā)**第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號，開創(chuàng)了中國航天事業(yè)。

20**年10月15日，我國第一架載人航天飛船“神州五號”將楊利偉叔叔送上了太空。20**年10月12日，“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射升空。20**年9月25日，“神州七號”成功發(fā)射，中國人首次在太空漫步，使中華民族的“飛天”夢想正一步步變成現(xiàn)實。

從小我就夢想成為一名太空使者，乘坐太空船，探索宇宙的無盡奧秘。讀了這本書后，讓我懂得只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，打好基礎(chǔ)，將來才能像楊利偉叔叔那樣，做一個真正的宇航員，把五星紅旗高高地插在宇宙之顛。同時，我也明白，楊利偉大叔之所以能取得今天的成績，不僅是因為他聰明好學(xué)，更是因為他在困難和挫折面前樂觀無畏的精神。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將克服恐懼，面對困難永不放棄，永不退縮，不斷進取，實現(xiàn)夢想。

我的祖國讀后感【篇3】

《我的祖國》這本書主要講了中國建國60年來各方面取得的成就。從1949年的建國到兩彈一星的成就，從雜交水稻到人工智能技術(shù)的發(fā)展，從港澳回歸到三峽工程，從“嫦娥奔月”到納米技術(shù)，從大地震到中國奧運，改革開放30年來，中國一步步的前進步伐。我欣賞我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；我熱愛我的祖國，是因為它在不斷發(fā)生著翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，發(fā)動了“辛亥革命”使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來；我愛我的祖國，是因為祖國的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡……

1949年10月1日，是激動人心的時刻。新中國成立了，中國人民從此站起來了。隨后幾年，我們中國科技發(fā)展突飛猛進,我們中國第一顆原子彈試爆成功；在農(nóng)業(yè)上科學(xué)家袁隆平爺爺成功研制了雜交水稻，為解決世界糧食問題作出巨大貢獻；在醫(yī)學(xué)上也取得了偉大成就，在電子信息產(chǎn)業(yè)上也技術(shù)革新，有了日新月異的變化等等。最最讓我自豪的是香港和澳門的回歸，他們代表了中國人民有能力捍衛(wèi)自己領(lǐng)土的完整。后來從神一至神七，中國實現(xiàn)了自己制造的衛(wèi)星和載人衛(wèi)星飛天的夢想。青藏鐵路的建設(shè)既開發(fā)了大西北，也增進了民族間的交流和團結(jié)。所有的一切是多么的振奮人心！

在2011年5月12日14時28分，那一刻震驚中國。四川汶川驚天動地的那一霎，震動了大半個中國。面對這場災(zāi)難，我們迅速地展開了救援行動，從抗戰(zhàn)前線的士兵們到不畏辛勞搶救傷病員的醫(yī)生護士，以及頑強求生的幸存者，他們所有人是多么勇敢啊！災(zāi)情牽動各界人士，在全國以及全世界民眾都慷慨解囊，以共度難關(guān)。我們大家心連心手拉手，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的民族凝聚力。

從XX年7月13日申奧成功，到2011年8月的奧運結(jié)束，我國運動員取得了優(yōu)異的成績，霎那間國歌奏響，鮮艷的五星紅旗一次次冉冉升起，許多人都流下了激動的淚水。這是中國第一次名列奧運會金牌榜首位，創(chuàng)造了中國體育代表團參加奧運會以來的最好成績。這是多么值得驕傲的事啊！

讀著《我的祖國》這本書，我的心情非常激動，久久不能平靜。中國走過了落后，走過了貧窮，我們?nèi)f眾一心，經(jīng)過了風(fēng)雨歷程，現(xiàn)在正逐漸走向繁榮，走向富強。我作為21世紀(jì)的少年，我為我是一名中國人感到驕傲，我為我的祖國感到自豪！我要加倍努力學(xué)習(xí)，將來能為社會主義建設(shè)做出貢獻！

我的祖國讀后感【篇4】

《我的祖國》這本書主要講了中國建國60年來各方面取得的成就。從1949年的建國到兩彈一星的成就，從雜交水稻到人工智能技術(shù)的發(fā)展，從港澳回歸到三峽工程，從“嫦娥奔月”到納米技術(shù)，從大**到中國奧運，改革開放30年來，中國一步步的前進步伐。我欣賞我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；我熱愛我的祖國，是因為它在不斷發(fā)生著翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大**的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，發(fā)動了“辛亥革命”使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來；我愛我的祖國，是因為祖國的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡……

1949年10月1日是一個激動人心的時刻。新中國成立了，中國人民從此站起來了。隨后幾年，我們中國科技發(fā)展突飛猛進,我們中國第一顆原子彈試爆成功；在農(nóng)業(yè)上科學(xué)家袁隆平爺爺成功研制了雜交水稻，為解決世界糧食問題作出巨大貢獻；在醫(yī)學(xué)上也取得了偉大成就，在電子信息產(chǎn)業(yè)上也技術(shù)革新，有了日新月異的變化等等。

我最自豪的是香港和澳門的回歸，這代表了中國人民捍衛(wèi)領(lǐng)土完整的能力。后來，從神一到神七，中國實現(xiàn)了自己制造衛(wèi)星和載人衛(wèi)星升空的夢想。青藏鐵路的建設(shè)不僅發(fā)展了西北地區(qū)，而且增進了各民族之間的交流與團結(jié)。

所有的一切是多么的振奮人心！

2011年5月12日14時28分，中國感到震驚。四川汶川驚天動地的那一霎，震動了大半個中國。面對這場災(zāi)難，我們迅速展開了救援行動，從抗日戰(zhàn)爭前線的戰(zhàn)士到不怕艱苦工作的醫(yī)生，搶救傷員和決心生存的幸存者。他們真勇敢！

災(zāi)情牽動各界人士，在全國以及全世界民眾都慷慨解囊，以共度難關(guān)。我們大家手拉手，心連心，體現(xiàn)了一方在困難中的民族凝聚力和各方的支持。

從xx年7月13日申奧成功到2011年8月奧運會閉幕，中國運動員取得了優(yōu)異成績。不一會兒，國歌響起，鮮艷的五星紅旗一次優(yōu)異次升起。許多人激動的流下了眼淚。這是中國首次在奧運會金牌榜上排名第一，創(chuàng)造了中國體育代表團參加奧運會以來的最好成績。這是多么值得驕傲的事啊！

讀著《我的祖國》這本書，我的心情非常激動，久久不能平靜。中國走過了落后，走過了貧窮，我們?nèi)f眾一心，經(jīng)過了風(fēng)雨歷程，現(xiàn)在正逐漸走向繁榮，走向富強。我作為21世紀(jì)的少年，我為我是一名中國人感到驕傲，我為我的祖國感到自豪！

我將加倍努力學(xué)習(xí)，為今后的社會主義建設(shè)做出貢獻！

我的祖國讀后感【篇5】

正如一位網(wǎng)友所說，我們曾經(jīng)在中小學(xué)課本上一位自己生活在這樣一個美麗的社會主義國家，但現(xiàn)實讓我們懷疑，當(dāng)年的許多所謂教育是否是一種愚昧的教育過程?？赐觏n寒的《我的祖國》，不得不承認，他的大實話跟我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的共鳴。

中國的現(xiàn)狀確實不樂觀。問題很多，而且趨勢越來越糟。政治上依然腐朽之風(fēng)盛行，經(jīng)濟是低迷中難尋出路，文化領(lǐng)域浮躁淺薄之風(fēng)甚囂塵上，社會則是公平喪失貧富分化矛盾突顯犯罪激增，所謂教育事業(yè)不知道是為培養(yǎng)人才還是蠢才，醫(yī)療領(lǐng)域更不知是救死扶傷還是謀財害命，科技上總吹世界前列卻依然依賴進口先進設(shè)備等等，從這些林林種種中，我真沒有看到什么社會主義優(yōu)越性。

韓寒提到的房價的確是當(dāng)下最經(jīng)典的一個問題，許多80后們都遇到的現(xiàn)實問題，許多人剛從大學(xué)畢業(yè)來到這個幾乎喪失公平的社會，如果沒有后臺只能拿著微不足道的收入，連租房都要貸款，他們把前途拋到更遙遠的未來，當(dāng)下卻無法看到出路，只能在殘酷的現(xiàn)實中艱難跋涉或得過且過，在浮躁的文化氛圍中自我療慰或自我麻痹，這是祖國的花朵還是被踐踏的殘花敗柳？韓寒的那個比方或許更有說服力，美國人拿著2000-3000美元的月薪要買20萬美元的房子，而中國人是拿2000-3000元人民幣的月薪卻也買20萬美元的房子，其實我想補充一點的是，中國人就算買了還得擔(dān)心房子會不會哪天突然倒塌。

房市、股市等行業(yè)其實跟大家熟悉的一個領(lǐng)域是一回事，那就是臭名昭著的中國足球，表面看似乎風(fēng)馬牛不相集，但本質(zhì)上的確相似，都是與民爭利，而且很多是喪失當(dāng)權(quán)者基本社會責(zé)任底線的爭利，認真想想大家都能想通，我也不詳細剖解了。結(jié)果是每個人都能想到。只要你懂得一點歷史，就會象中國歷史上任何一個王朝一樣：為利益而戰(zhàn)是不公平的，人心是分散的。

不尊重自然的規(guī)律，破壞生態(tài)平衡急功近利式的發(fā)展，終究迎來了自然的懲罰；如果不尊重社會發(fā)展的公平規(guī)則，懲罰我們的又會是誰？

只是讀一點而已。我希望我們80后一代都關(guān)心民生，成為中國真正擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

韓寒我的祖國讀后感（二）

今天在**空間里看了好友的一篇分享日志韓寒的《我的祖國》。我看得越多，就越害怕。我看得越多，就越覺得我們的祖國真的到了一個非常危險的時刻。

以前，我和一位老師對計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的比較有不同的看法。老師讓我在網(wǎng)上玩資本改革的關(guān)鍵詞。不看不知道，一看就嚇?biāo)牢伊恕？粗铱??？峙轮袊娴谋幻绹刂屏恕？峙掠幸惶欤覀?60萬平方公里的土地將成為美國的殖民地?？峙掠幸惶?3億多中國人會成為美國的奴隸。

我不是危言聳聽。我不想一直說這些話，因為我不認為我們偉大的祖國會這樣，但我不能再撒謊了，因為中國現(xiàn)在缺乏的是事實。官場，商界，教育界有哪個不是假話連篇呢。

從wen上臺后我們國家的民生從來沒有改善。

讓我們看看城市教育和農(nóng)村教育，我們的醫(yī)療改革，我們的住房，我們的社會保障制度。我們應(yīng)該做社會主義國家應(yīng)該做的事，沒有什么比社會主義國家更好。讓我們看看我們所謂的資本主義國家。其他公民從出生到死亡都不會被國家拋棄。別告訴我，我國人口眾多，社會保障體系不易完善。這只是個借口。

我們國家現(xiàn)在不是國富了嗎？我們不是全球第二經(jīng)濟主體嗎？國家繁榮的最終目標(biāo)不是為了讓國民過上更好的生活嗎？

但是，我們有多少公民真正享受改革開放的成果呢？特別是我們是最樸素、最可愛的農(nóng)民，他們?yōu)槲覀儑业陌l(fā)展付出了多少，但他們今天的處境如何？很無語。

做為國家的主人，我們對人民公仆有意見，但不能提出來。就像我今天在這里提到的溫，我不能直接說出他的名字。我討厭我不夠強壯。我討厭我沒有足夠的知識來分析這個國家的決策。我恨我自己

我不知道我自己可以為國家做什么，但是我知道我要是想自己有能力，我就一定要把自己變得強大，至少我要在表達我意見時可以保護我自己。

我將為我的夢想而努力，我將永遠懷念我的偶像周恩來總理和朱镕基總理。

有夢想在路上，其實我永遠不會孤單，因為我還有夢想。

韓寒我的祖國讀后感（三）

今天看了韓寒的《我的祖國》。文章不長，卻實實在在，心，有種被撼動的感覺，看到網(wǎng)上那么多的人在談無聊的情呀愛呀，突然看到這樣犀利又直指人心的文章，真的敬佩他敢想敢說敢寫的精神，韓寒，一直是我很喜歡的作者，看他文章，看似訴說塵世繁雜，卻根本沒落俗套，也許有點自說自話，但看著卻入境，很年輕很出色的作家，我個人很喜歡他的寫作風(fēng)格。

好希望，我的祖國能夠真正強大起來，我想韓寒也是這樣的初衷，但，像他這樣有思想的年輕人畢竟是少數(shù)，大部分人只知道抱怨，卻無力改變，我也是其中之一，有時很怒其不爭，哀其不幸。但是，我們很小，感覺像一個細胞，想改變一個身體的dna，這很有趣，但想想?yún)s很難過。

能說能做的事不多，但我覺得總比什么都不做強。這是為了我今天澎湃的心和我小小的愛國心。

我的祖國讀后感【篇6】

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

五百里云和月，五千年漫漫路。中華民族是一個歷史悠久的民族，

中國是一個四大文明古國，屹立在世界的東方。

看完了《我的祖國》這本書，我為新中國六十周年來的飛速發(fā)展而

無比自豪。

《我的祖國》主要講了六十周年的發(fā)展過程。1949年 10月 1日，

這是全體中國人民永遠銘記中華人民共和國成立的日子。1949年 10

月 16日，我國第一顆原子彈試驗成功。1970年 4月，中國發(fā)**第一顆

人造地球衛(wèi)星東方紅一號，2000年 11月 29日，我國獨立研制了第一臺具

有人類外觀特征，可以模仿人類人體行動的類人型機器人，2003年 10月

5月15日，中國第一位宇航員楊利偉將神州五號飛船送入太空，實現(xiàn)了中國

民族的飛天夢想

《我的祖國》提醒我要永遠記住那一刻，鮮艷的五星紅旗高高飄揚

在雄偉的天安門城樓上的那一刻！1949年10月1日，新中國成立

是一個非常值得紀(jì)念的日子。毛澤東爺爺在天安門上向全世界莊嚴宣告：

“中華人們共和國成立了！”這個洪亮的聲音震撼了北京！震撼了中國！

震撼了全世界。

專注下一代成長，為了孩子

我的老師讀后感(熱門五篇)

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，寫作文時我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？下面由小編幫大家編輯的《我的老師讀后感(熱門五篇)》，相信會對你有所幫助！

我的老師讀后感 篇1

利用寒假，認真閱讀了于永正教育文集：《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，如何做一個學(xué)生喜歡的老師?于老師用他的行動告訴我們：

用童心滋潤童心，用真情交換真情，用行動推動行動，用激勵促進成長！

其中，對于于老師說的“是老師，又不是老師；是上課，又不像上課”感覺很有新意，他說：“太像老師，師生間必有距離；太像上課，很可能“萬馬齊喑”；太像那么回事，就不是那么回事了。讓我們不妨看看于老師平時如何做的：

·不倒背手

·做值日——把自己當(dāng)作班級的一員

·為學(xué)生做點事

·課間和學(xué)生一起玩

·和學(xué)生一起演課本劇

·經(jīng)常給學(xué)生講故事、笑話......

對待學(xué)生最好少安排、多自主，少限止、多引導(dǎo)，少理性、多興趣。

這樣下去，少些規(guī)矩，也成方圓——人是生活在現(xiàn)實中的，不是生活在理念中的，生活在理念中是要窒息的。身為教師，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個文化人，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會更近些。

作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂上做得好。一個能在課堂上做得好的老師一定會贏得學(xué)生的喜愛。

于老師說：“把課上得有意思，是我贏得學(xué)生喜歡的重要籌碼?！?/p>

學(xué)生喜歡多才多藝的老師。老師的愛好越多，就越能贏得學(xué)生的尊重。

課堂上于老師的一曲京劇，唱得是一板一眼，字正腔圓。給他的人格又增添了多少魅力。

如果我們沒有更多的藝術(shù)細胞，我們可以從練習(xí)漢字和朗讀開始。我們也可以成為有魅力的老師。

《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，是于老師幾十年教育教學(xué)經(jīng)驗的心血集結(jié)，為我們今后在教育教學(xué)中能更好地溝通師生間關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向，值得細細品味。

我的老師讀后感 篇2

【篇一：我最好的老師讀后感】

我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。

文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學(xué)們知道了事實上沒有人能一貫正確，任何時刻都要保持警惕，一旦認為他人或課本上出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該大膽的說出來。這也改變了學(xué)生們過去對懷特先生的看法。

當(dāng)我讀到懷特先生說：“我們試卷上的零分要記在記錄本上”，他也這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做，是要讓同學(xué)們不要忘記這次考試，永遠記住這次教訓(xùn)，這樣的老師也是同學(xué)們永遠不能忘記的。

這也給了我一個啟示：在學(xué)習(xí)知識的時候，總是問為什么。

我心中的好老師是少留作業(yè)。下課的十候，讓我們享受十分鐘的快樂。另外，我們中午不留作業(yè)

六、周日只留兩三項作業(yè)。

“事實上沒有人一貫正確，要大膽的講出來?！本妥屛覀冇涀∵@句話吧！

【篇二：我最好的老師讀后感】

上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測驗都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的學(xué)生時刻警惕著。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時，謝老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時剛好有那個字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢？

謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說，文中的女**沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰螅龍猿肿约菏菍Φ?，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時稱贊女**是他合格的助手。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，有很多這樣的例子

所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學(xué)到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢！

我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

第三章：我最好的老師的閱讀后作文

今天，我看到了一個啟發(fā)我的故事。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還說它在冰河時期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記，可奇怪的是，在后來的隨堂測驗后，每個學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都氣炸了，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過，它在很早的時候就滅絕了，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷，這都是我不可能知道的。”

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應(yīng)該善于觀察與思考，可以靈活地運用所學(xué)的知識，提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路?；蛘?，如果你認為課文或參考書中有錯誤，可以找一些材料，結(jié)合生活實際改正錯誤。

不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎？

我相信，帶著問題走進課堂，你一定可以學(xué)到所有的科目！

【篇四：我最好的老師讀后感】

《我最好的老師》這篇文章主要講了：懷特森老師在課堂上給他的學(xué)生介紹了一種叫“貓猬獸”的動物，然后進行隨堂測驗。但是卷分發(fā)后，每個學(xué)生都得零分。

為什么？因為“貓猬獸”是懷特森老師故意編造出來的，世界上根本沒有這種動物。最后，他告訴學(xué)生們，每個人都應(yīng)該有獨立思考和獨立判斷事物真相的能力。

是的，每個人都應(yīng)該學(xué)會獨立思考和判斷事情。書中的內(nèi)容和老師教給我們的并不總是正確的。所以我們不要相信書籍，相信權(quán)威。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷地質(zhì)疑、思考和探索。只有這樣，我們才能增長更多的知識，更接近真理。

我們可以從小事和偶然中發(fā)現(xiàn)真理。一位名叫聶利的12歲學(xué)生便是通過不斷的**，推翻了“蜜蜂是靠翅膀發(fā)聲”的這個結(jié)論。她發(fā)現(xiàn)的過程非常簡單：

她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。在日常生活中，像這樣的離子有很多。他們能通過獨立思考和獨立判斷，慢慢地發(fā)現(xiàn)事物的真相，善于質(zhì)疑。

因此，請記住不要迷信書籍或權(quán)威，而要有獨立思考的能力，善于懷疑。

【篇五：我最好的老師讀后感】

每一位同學(xué)來說，0分是一個很嚴重的打擊，而在我今天看的一篇故事里，作者以及他的同學(xué)全都在一場測試中得了0分！

的情節(jié)是這樣的，作者是一位六年級的學(xué)生，在他上第一節(jié)生物課的時候，老師講了一種動物——“貓猬獸”，老師讓同學(xué)們傳看這種動物的頭蓋骨，并且進行了一場課堂測驗。當(dāng)卷子發(fā)下來后，全班同學(xué)竟然都得了0分。老師說，世界上根本沒有這種動物，所以全班同學(xué)所做的筆錄都是毫無價值的，并且他在課堂上露出許多破綻，而沒有一位同學(xué)提出。

現(xiàn)在的我們，總是對老師、教科書都深信不疑，無論什么時候，都不要讓自己的大腦處于“休眠”的狀態(tài)。要懂得對老師和教科書有一定的“防備心理”，提出自己的問題或建議，而在我們?nèi)粘Ｉ钪?，卻常常沒有勇氣提出。即使你花了很長時間思考一個看似正確的結(jié)論，也不是浪費。

只有依靠自己的雙手、汗水和智慧得到的理論才是最值得信任的，當(dāng)你不斷嘗試后，你才會懂得人生的快樂不就在于此。

著名的伽利略就是一個例子，他追求真理，在比薩斜塔上的一個實驗否定了千年前立下的“落體運動法則”，建立了“自由落體定律”。面對世界的諷刺和嘲笑，他繼續(xù)追求真理。他反對迷信，靠自己的意志和實驗贏得了世人的尊重。他的堅忍不拔和探索精神將永遠傳世。

師用了一節(jié)課、一次測驗和一個0分，使我們明白了，獨立思考和分辨的重要性，時時刻刻都不能忽略這個重要的“角色”。

【篇六：我最好的老師讀后感】

前天，我們學(xué)習(xí)了第五單元的四篇課文。我們真的受益匪淺，感同身受！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老師》這一篇課文。

它主要講的是：六年級的科學(xué)老師懷特森先生是一個教學(xué)方法很獨特的人，有一次，他給同學(xué)們講“貓猬獸”，可在隨堂測驗時，全班的同學(xué)都得了零分。懷特森老師告訴了大家，世上其實沒有貓猬獸，他所講的都是假的，為的是考驗同學(xué)們是否具有獨立思考、獨立判斷事情真?zhèn)蔚哪芰蛻岩傻哪芰Α?/p>

從此，上科學(xué)課對于全班同學(xué)來說是一種“冒險”，他們逐漸增長了知識，也逐漸懂得了如何接近真理，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

學(xué)了這篇課文后，我認為懷特森先生是一位好老師。雖然旁人可能會不太理解他的教學(xué)方式，但我想他的那些學(xué)生應(yīng)該是最懂的，懷特森先生他也是良苦用心?。∷靡环N不同的方式讓學(xué)生更深入的領(lǐng)會到一種偉大的科學(xué)精神，提高了學(xué)生們獨立思考的能力，他是一個多棒的老師啊！

上他的課，肯定誰也不會感到枯燥和無聊，因為一定要打醒十二分精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要立即指出，不要被他的一個貌似正確的“論點”給“騙”了，又能從這饒有趣味又充滿刺激的過程中逐漸增長知識。如果我有這樣的老師就好了！

【篇七：我最好的老師讀后感】

今天，我新學(xué)了一篇文章——《我最好的老師》。讀完這篇文章，我真的很欣賞懷特森先生的教學(xué)方法。

課文主要講了懷特森在給學(xué)生們上科學(xué)課的時候，編造出“貓猬獸”這個“絕跡”了的動物。學(xué)生們相信了，認真記筆記，然后在小測驗中，他們都得了零分！學(xué)生們很生氣，但懷特森先生無視學(xué)生們的情緒，對學(xué)生們說：

“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力?！彼ㄟ^這次實踐告訴學(xué)生們不要迷信老師、迷信權(quán)威、迷信課本，要自己思考、判斷。

看完課文后，我認為懷特先生是一位很有個性和獨特教學(xué)方法的老師。

他自己“編造”出了“貓猥獸”這個角色，他想檢驗學(xué)生們是否有著獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α２怀鏊?，果然，學(xué)生們都相信了“貓猥獸”這種動物存在的事實，這能體現(xiàn)出他很有個性。

他教學(xué)方法的獨特還體現(xiàn)在他用一種新穎的教學(xué)方法，讓科學(xué)課成為孩子們喜歡并充滿挑戰(zhàn)意義，所以，他是一個有獨特教學(xué)方法的老師。

我喜歡懷特森先生，因為他是個有個性的人。

【篇八：我最好的老師讀后感】

我們最近學(xué)了一篇課文，這讓我感嘆不已。本文主要講述懷特森先生意想不到的教學(xué)過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授“貓猬獸”這種動物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他希望我們從這個零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

一開始，“他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。他說，這些動物通常以它們的夜間活動為榮，由于無法適應(yīng)自然條件的變化而滅絕。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。

”貓猬獸既然已經(jīng)絕種了，那它的頭蓋骨就是化石，這應(yīng)該放在國家文物館，怎么會在懷特森手上？但當(dāng)時沒有人質(zhì)疑他們，因為他們完全信任老師，覺得不可能有假。

“這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”這一句話使我最感動，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀點極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個不同重量的鐵球往地面上扔的實驗，結(jié)果證明了亞里士多德的這個理論是錯誤有偏差的。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對權(quán)威的科學(xué)家用實驗觀測證實了自己的觀點——日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅持地心說，最后把兩位科學(xué)家進行了刑法，其中布魯諾為了堅持自己的學(xué)說被教皇們在廣場上活活的燒死。

想要得到真理，并不是這么簡單的，絕對不是憑空靠想出來的，而是要去接觸問題，試圖找到兩全其美的方法來解決難題。就像葉永烈的一篇文章的標(biāo)題：真理是在一百個問號之后誕生的！

在不斷檢驗之中產(chǎn)生的！

我的老師讀后感 篇3

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。作為一名音樂教師，愛孩子就就應(yīng)尊重每一位孩子學(xué)習(xí)音樂的不同方式、潛力和感受；愛孩子就就應(yīng)讓每一位孩子喜歡音樂，喜歡音樂課，讓音樂在孩子的心里生根發(fā)芽。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，做最好的一名教師，首先就應(yīng)做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我以前對我的.學(xué)生說過，在音樂課中，沒有成績好的和成績差的學(xué)生，沒有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和令人頭疼的后進生，有的只是對音樂課的態(tài)度，一切都一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。因此在我的課堂，每個學(xué)生的起點都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下簡單快樂地學(xué)習(xí)音樂，感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴厲批評時，也是動之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。

二、真摯的情感

教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，到達思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。以前有個同學(xué)上課總是不太專心，之后有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了他，還請他當(dāng)小老師，得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了，同學(xué)們也都說他只有上音樂課表現(xiàn)得最好。

三、尊重學(xué)生

最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來理解教師的愛。在音樂課中，我不僅僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的演唱和創(chuàng)編總給予正面評價，還要求學(xué)生不輕易取消別人，評價別人時先說優(yōu)點。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時，我總是將學(xué)生單獨留下來，先問清楚原因，再和他交流就應(yīng)怎樣做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴厲，但同學(xué)都很聽您的?？粗@些話，我很欣慰，也很幸福。因為只有學(xué)生忘我地投入到音樂中時，我才能和他們一樣感受音樂的魅力。

“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路。”這是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔！

我的老師讀后感 篇4

《我的老師是怪物》讀后感范文400字

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《我的`老師是怪物》讀后感范文400字，歡迎閱讀與收藏。

暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。

這篇講的是名叫米奇的女老師，來到一個班級教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時，坐在“我”后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要說像米奇老師這么年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到“我們”班級來，他也要給新老師一個下馬威，讓新老師下不了臺?！拔摇币呀?jīng)在心里喜歡上了米奇老師。

米奇老師將同學(xué)們腦袋里的“垃圾”吸了出來，又輸入知識，10分鐘后，“我們”覺得腦子里好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久，我們越喜歡米奇老師。一次，校長來到“我們”教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長喊成校長同學(xué)。

米奇老師帶大家到宇宙看太陽，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動，可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課后，沒過多久米奇老師被開除了，同學(xué)們依依不舍。

我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗?？勺詈蟠蠹疫€是分開了。

我的老師讀后感 篇5

我心目中的好老師是這樣的―― 她，長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化妝，衣著也很自然，不穿華麗、高貴的衣服，也不戴很多的首飾。她給我的感覺很樸實，但是很精神。

她，整個人都有小孩子的味道。說話時聲音甜甜的有點兒像小孩子的聲音，身上還有一股牛奶味兒。每當(dāng)我從她身邊走過時，總要輕輕地

抽動鼻子聞幾下c有一次，我禁不住好奇地問她： “老師．您身上怎么有一股牛奶味兒啊?”她嘻嘻笑著告訴我： “我長得不夠高啊，所以每天都要喝牛奶補鈣啊，等到來年春天我一定能長高了廣我聽了，忍不住笑了。老師還能長高?老師真有趣?。旱怯幸惶焖智那牡馗嬖V小程；““強生”的，所以有一股牛奶味阿!”我終于知道了老師的秘密，原來她搽了我們小孩子的爽身粉啊[難怪她身上的味道和我們這么接近2

她還有一點兒頑皮，讓我們覺得很容易接近，所以愛撒嬌的小安總喜歡和老師玩兒。

每次下課，小安總保小尾巴似的跟著老師。瞧，老師上廁所了，小安遠遠地躲在花叢中，想嚇一嚇老師。誰知老師早知道她的鬼把戲，還沒等小安跳出來，老師先發(fā)制人，把小安給“揪”了出來。老師要回辦公室了，小安又去挎住老師的胳膊，老師絲毫不嫌煩，和小安親熱的樣子儼然一對母女I看得同學(xué)們都有點兒眼紅呢[其實誰都可以親近她，她總是能和同學(xué)們打成一片。

有一次，我還大膽地抱了她呢。 她對我們很好，特別是她還會給我們很多的獎勵。比如暑假過后，她會給作業(yè)寫得認真的同學(xué)發(fā)一張獎狀。我第一次拿到暑假作業(yè)一等獎的獎狀，覺得很好奇。爸爸告訴我，那是老師激勵你們認真學(xué)習(xí)的，等到下一次假期，肯定會有更多同學(xué)認真完成作業(yè)的，你可不能落后哦[果然，國慶長假里，同學(xué)們的作業(yè)大都完成得很認真，這不，很多同學(xué) 又得到了老師的獎賞，有的是一根棒棒糖，有的是一個小小的發(fā)夾……逗得大家心花怒放。當(dāng)然，老師也會鼓勵不得獎的同學(xué)，督促他們重新開始，用自己的勤奮去換來真正的進步。

這就是我心目中的好老師!她是誰呢?她，就是我的班主任――王老師。