我的老師讀后感

我的老師讀后感(熱門五篇)。

作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。寫作能夠幫助訓(xùn)練培養(yǎng)我們的文筆，寫作文時我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。有沒有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？下面由小編幫大家編輯的《我的老師讀后感(熱門五篇)》，相信會對你有所幫助！

我的老師讀后感 篇1

利用寒假，認(rèn)真閱讀了于永正教育文集：《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，如何做一個學(xué)生喜歡的老師?于老師用他的行動告訴我們：

用童心滋潤童心，用真情交換真情，用行動推動行動，用激勵促進(jìn)成長！

其中，對于于老師說的“是老師，又不是老師；是上課，又不像上課”感覺很有新意，他說：“太像老師，師生間必有距離；太像上課，很可能“萬馬齊喑”；太像那么回事，就不是那么回事了。讓我們不妨看看于老師平時如何做的：

·不倒背手

·做值日——把自己當(dāng)作班級的一員

·為學(xué)生做點事

·課間和學(xué)生一起玩

·和學(xué)生一起演課本劇

·經(jīng)常給學(xué)生講故事、笑話......

對待學(xué)生最好少安排、多自主，少限止、多引導(dǎo)，少理性、多興趣。

這樣下去，少些規(guī)矩，也成方圓——人是生活在現(xiàn)實中的，不是生活在理念中的，生活在理念中是要窒息的。身為教師，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個文化人，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會更近些。

作為一名教師，我們應(yīng)該在課堂上做得好。一個能在課堂上做得好的老師一定會贏得學(xué)生的喜愛。

于老師說：“把課上得有意思，是我贏得學(xué)生喜歡的重要籌碼?！?/p>

學(xué)生喜歡多才多藝的老師。老師的愛好越多，就越能贏得學(xué)生的尊重。

課堂上于老師的一曲京劇，唱得是一板一眼，字正腔圓。給他的人格又增添了多少魅力。

如果我們沒有更多的藝術(shù)細(xì)胞，我們可以從練習(xí)漢字和朗讀開始。我們也可以成為有魅力的老師。

《做一個學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》一書，是于老師幾十年教育教學(xué)經(jīng)驗的心血集結(jié)，為我們今后在教育教學(xué)中能更好地溝通師生間關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量指明了方向，值得細(xì)細(xì)品味。

我的老師讀后感 篇2

【篇一：我最好的老師讀后感】

我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。

文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學(xué)們知道了事實上沒有人能一貫正確，任何時刻都要保持警惕，一旦認(rèn)為他人或課本上出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該大膽的說出來。這也改變了學(xué)生們過去對懷特先生的看法。

當(dāng)我讀到懷特先生說：“我們試卷上的零分要記在記錄本上”，他也這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做，是要讓同學(xué)們不要忘記這次考試，永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn)，這樣的老師也是同學(xué)們永遠(yuǎn)不能忘記的。

這也給了我一個啟示：在學(xué)習(xí)知識的時候，總是問為什么。

我心中的好老師是少留作業(yè)。下課的十候，讓我們享受十分鐘的快樂。另外，我們中午不留作業(yè)

六、周日只留兩三項作業(yè)。

“事實上沒有人一貫正確，要大膽的講出來?！本妥屛覀冇涀∵@句話吧！

【篇二：我最好的老師讀后感】

上星期語文第四單元練習(xí)，最后一題是閱讀《我最好的老師》一文并寫出讀后感。文中寫了一個叫懷特森的老師，他把錯誤的動物學(xué)“教”給了他的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們測驗都得了不及格之后，他說出真相，并讓他的學(xué)生時刻警惕著。

讀完此文后，我覺得我的班主任謝老師和文中的懷特森先生一樣。記得上她的第一次語文課時，我讀課文時讀錯了一個字的音調(diào)，當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲壹m正時，謝老師卻說是對的，我們一下子被蒙住了，心想老師總是對的，我們也就全信了。當(dāng)做練習(xí)時剛好有那個字的音調(diào)，結(jié)果是全班都錯了，我們都愣住了，明明謝老師上課時說我讀對了，怎么又錯了呢？

謝老師笑著說：“那是我故意騙騙你們的，沒想到你們這么容易上當(dāng)，”我們這才明白過來，以后謝老師每次提問，我們總是大膽地發(fā)表自己的見解，常常警惕謝老師“騙”我們。

就拿這學(xué)期做過的練習(xí)《第十二塊紗布》來說，文中的女**沒有因為醫(yī)生是外科專家而被他所說的：“我全部取出來了?！倍曰螅龍猿肿约菏菍Φ?，為此，當(dāng)專家取出第十二塊紗布時稱贊女**是他合格的助手。

在日常生活和學(xué)習(xí)中，有很多這樣的例子

所以說一個人要自信，要堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學(xué)到更多的東西。甚至還會有發(fā)明創(chuàng)造呢！

我常常提醒自己，要做一個警惕而又大膽的人，不僅在學(xué)習(xí)上而且在生活上。

第三章：我最好的老師的閱讀后作文

今天，我看到了一個啟發(fā)我的故事。

它講的是一個名叫惠特森的老師在課堂上信口胡編了一個“貓猥獸”的動物，還說它在冰河時期就滅絕了，學(xué)生們都做了有關(guān)它的筆記，可奇怪的是，在后來的隨堂測驗后，每個學(xué)生的考卷上都是“0”分，全班同學(xué)都?xì)庹?，而老師說：“你們本該說破我的把戲，因為我不是說過，它在很早的時候就滅絕了，但我故意說它是多么的漂亮，行動多么的敏捷，這都是我不可能知道的?！?/p>

我覺得，任何老師與課文都不是十全十美的，我們應(yīng)該善于觀察與思考，可以靈活地運用所學(xué)的知識，提出一個與課文不同、比較新穎一些的思路。或者，如果你認(rèn)為課文或參考書中有錯誤，可以找一些材料，結(jié)合生活實際改正錯誤。

不僅運用資料的查閱，也可以自己親自動手做一做實驗。比如眾所周知的故事──居里夫人小時候，老師問金魚為什么放在水缸里水不會溢出來，小朋友們想了很多種答案，可居里夫人做了一個實驗，竟發(fā)現(xiàn)水也溢了出來。不就是這種愛動腦、勤思考的精神才把她領(lǐng)到科學(xué)的殿堂的嗎？

我相信，帶著問題走進(jìn)課堂，你一定可以學(xué)到所有的科目！

【篇四：我最好的老師讀后感】

《我最好的老師》這篇文章主要講了：懷特森老師在課堂上給他的學(xué)生介紹了一種叫“貓猬獸”的動物，然后進(jìn)行隨堂測驗。但是卷分發(fā)后，每個學(xué)生都得零分。

為什么？因為“貓猬獸”是懷特森老師故意編造出來的，世界上根本沒有這種動物。最后，他告訴學(xué)生們，每個人都應(yīng)該有獨立思考和獨立判斷事物真相的能力。

是的，每個人都應(yīng)該學(xué)會獨立思考和判斷事情。書中的內(nèi)容和老師教給我們的并不總是正確的。所以我們不要相信書籍，相信權(quán)威。

在學(xué)習(xí)和生活中，我們要不斷地質(zhì)疑、思考和探索。只有這樣，我們才能增長更多的知識，更接近真理。

我們可以從小事和偶然中發(fā)現(xiàn)真理。一位名叫聶利的12歲學(xué)生便是通過不斷的**，推翻了“蜜蜂是靠翅膀發(fā)聲”的這個結(jié)論。她發(fā)現(xiàn)的過程非常簡單：

她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不振動的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。在日常生活中，像這樣的離子有很多。他們能通過獨立思考和獨立判斷，慢慢地發(fā)現(xiàn)事物的真相，善于質(zhì)疑。

因此，請記住不要迷信書籍或權(quán)威，而要有獨立思考的能力，善于懷疑。

【篇五：我最好的老師讀后感】

每一位同學(xué)來說，0分是一個很嚴(yán)重的打擊，而在我今天看的一篇故事里，作者以及他的同學(xué)全都在一場測試中得了0分！

的情節(jié)是這樣的，作者是一位六年級的學(xué)生，在他上第一節(jié)生物課的時候，老師講了一種動物——“貓猬獸”，老師讓同學(xué)們傳看這種動物的頭蓋骨，并且進(jìn)行了一場課堂測驗。當(dāng)卷子發(fā)下來后，全班同學(xué)竟然都得了0分。老師說，世界上根本沒有這種動物，所以全班同學(xué)所做的筆錄都是毫無價值的，并且他在課堂上露出許多破綻，而沒有一位同學(xué)提出。

現(xiàn)在的我們，總是對老師、教科書都深信不疑，無論什么時候，都不要讓自己的大腦處于“休眠”的狀態(tài)。要懂得對老師和教科書有一定的“防備心理”，提出自己的問題或建議，而在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑓s常常沒有勇氣提出。即使你花了很長時間思考一個看似正確的結(jié)論，也不是浪費。

只有依靠自己的雙手、汗水和智慧得到的理論才是最值得信任的，當(dāng)你不斷嘗試后，你才會懂得人生的快樂不就在于此。

著名的伽利略就是一個例子，他追求真理，在比薩斜塔上的一個實驗否定了千年前立下的“落體運動法則”，建立了“自由落體定律”。面對世界的諷刺和嘲笑，他繼續(xù)追求真理。他反對迷信，靠自己的意志和實驗贏得了世人的尊重。他的堅忍不拔和探索精神將永遠(yuǎn)傳世。

師用了一節(jié)課、一次測驗和一個0分，使我們明白了，獨立思考和分辨的重要性，時時刻刻都不能忽略這個重要的“角色”。

【篇六：我最好的老師讀后感】

前天，我們學(xué)習(xí)了第五單元的四篇課文。我們真的受益匪淺，感同身受！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老師》這一篇課文。

它主要講的是：六年級的科學(xué)老師懷特森先生是一個教學(xué)方法很獨特的人，有一次，他給同學(xué)們講“貓猬獸”，可在隨堂測驗時，全班的同學(xué)都得了零分。懷特森老師告訴了大家，世上其實沒有貓猬獸，他所講的都是假的，為的是考驗同學(xué)們是否具有獨立思考、獨立判斷事情真?zhèn)蔚哪芰蛻岩傻哪芰Α?/p>

從此，上科學(xué)課對于全班同學(xué)來說是一種“冒險”，他們逐漸增長了知識，也逐漸懂得了如何接近真理，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

學(xué)了這篇課文后，我認(rèn)為懷特森先生是一位好老師。雖然旁人可能會不太理解他的教學(xué)方式，但我想他的那些學(xué)生應(yīng)該是最懂的，懷特森先生他也是良苦用心?。∷靡环N不同的方式讓學(xué)生更深入的領(lǐng)會到一種偉大的科學(xué)精神，提高了學(xué)生們獨立思考的能力，他是一個多棒的老師啊！

上他的課，肯定誰也不會感到枯燥和無聊，因為一定要打醒十二分精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要立即指出，不要被他的一個貌似正確的“論點”給“騙”了，又能從這饒有趣味又充滿刺激的過程中逐漸增長知識。如果我有這樣的老師就好了！

【篇七：我最好的老師讀后感】

今天，我新學(xué)了一篇文章——《我最好的老師》。讀完這篇文章，我真的很欣賞懷特森先生的教學(xué)方法。

課文主要講了懷特森在給學(xué)生們上科學(xué)課的時候，編造出“貓猬獸”這個“絕跡”了的動物。學(xué)生們相信了，認(rèn)真記筆記，然后在小測驗中，他們都得了零分！學(xué)生們很生氣，但懷特森先生無視學(xué)生們的情緒，對學(xué)生們說：

“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力?！彼ㄟ^這次實踐告訴學(xué)生們不要迷信老師、迷信權(quán)威、迷信課本，要自己思考、判斷。

看完課文后，我認(rèn)為懷特先生是一位很有個性和獨特教學(xué)方法的老師。

他自己“編造”出了“貓猥獸”這個角色，他想檢驗學(xué)生們是否有著獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α２怀鏊?，果然，學(xué)生們都相信了“貓猥獸”這種動物存在的事實，這能體現(xiàn)出他很有個性。

他教學(xué)方法的獨特還體現(xiàn)在他用一種新穎的教學(xué)方法，讓科學(xué)課成為孩子們喜歡并充滿挑戰(zhàn)意義，所以，他是一個有獨特教學(xué)方法的老師。

我喜歡懷特森先生，因為他是個有個性的人。

【篇八：我最好的老師讀后感】

我們最近學(xué)了一篇課文，這讓我感嘆不已。本文主要講述懷特森先生意想不到的教學(xué)過程。第一天上課，懷特森老師給我們講授“貓猬獸”這種動物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他希望我們從這個零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會獨立思考，獨立判斷，具有懷疑的能力。

一開始，“他給我們講授的是一種名叫“貓猬獸”的動物。他說，這些動物通常以它們的夜間活動為榮，由于無法適應(yīng)自然條件的變化而滅絕。他一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨。

”貓猬獸既然已經(jīng)絕種了，那它的頭蓋骨就是化石，這應(yīng)該放在國家文物館，怎么會在懷特森手上？但當(dāng)時沒有人質(zhì)疑他們，因為他們完全信任老師，覺得不可能有假。

“這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”這一句話使我最感動，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

這句話讓我想到了伽利略與眾多的科學(xué)家懷疑大科學(xué)家亞里士多德的一些觀點極為相似，譬如在比薩斜塔伽利略把兩個不同重量的鐵球往地面上扔的實驗，結(jié)果證明了亞里士多德的這個理論是錯誤有偏差的。在中世紀(jì)歐洲有羅馬教皇他們的論理是地心說但是哥白尼、布魯諾那些反對權(quán)威的科學(xué)家用實驗觀測證實了自己的觀點——日心說，殘忍教皇的迷信始終都是堅持地心說，最后把兩位科學(xué)家進(jìn)行了刑法，其中布魯諾為了堅持自己的學(xué)說被教皇們在廣場上活活的燒死。

想要得到真理，并不是這么簡單的，絕對不是憑空靠想出來的，而是要去接觸問題，試圖找到兩全其美的方法來解決難題。就像葉永烈的一篇文章的標(biāo)題：真理是在一百個問號之后誕生的！

在不斷檢驗之中產(chǎn)生的！

我的老師讀后感 篇3

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子；愛孩子，才能培育孩子的愛心；愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細(xì)節(jié)；愛孩子，才能成為孩子的親密朋友；愛孩子，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。作為一名音樂教師，愛孩子就就應(yīng)尊重每一位孩子學(xué)習(xí)音樂的不同方式、潛力和感受；愛孩子就就應(yīng)讓每一位孩子喜歡音樂，喜歡音樂課，讓音樂在孩子的心里生根發(fā)芽。

一、純真的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，做最好的一名教師，首先就應(yīng)做到愛學(xué)生。這些話聽得多，看得多，而做起來卻沒那么容易。我以前對我的.學(xué)生說過，在音樂課中，沒有成績好的和成績差的學(xué)生，沒有品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生和令人頭疼的后進(jìn)生，有的只是對音樂課的態(tài)度，一切都一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。因此在我的課堂，每個學(xué)生的起點都一樣，都是平等的，學(xué)生在師愛的沐浴下簡單快樂地學(xué)習(xí)音樂，感受音樂帶給他們的快樂。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也是動之以情，曉之以理，盡量不讓他們產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。

二、真摯的情感

教師真摯、深厚的情感能夠發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，到達(dá)思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。以前有個同學(xué)上課總是不太專心，之后有一次稍微表現(xiàn)得較好時，我立即表揚了他，還請他當(dāng)小老師，得到我一次又一次的信任。從此在音樂課中他大變樣了，同學(xué)們也都說他只有上音樂課表現(xiàn)得最好。

三、尊重學(xué)生

最好的教師要給學(xué)生以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待學(xué)生。愛學(xué)生始終堅持對學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，不傷學(xué)生的自尊心，有禮貌地對待學(xué)生。教師尊重學(xué)生是學(xué)生進(jìn)步的外因，學(xué)生自尊自強是他們進(jìn)步的內(nèi)因。實踐中的許多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重學(xué)生，學(xué)生就會向老師敞開心扉，用全心來理解教師的愛。在音樂課中，我不僅僅自己做到尊重學(xué)生，對學(xué)生的演唱和創(chuàng)編總給予正面評價，還要求學(xué)生不輕易取消別人，評價別人時先說優(yōu)點。每次當(dāng)有學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不如意時，我總是將學(xué)生單獨留下來，先問清楚原因，再和他交流就應(yīng)怎樣做，因此有學(xué)生給我寫到：您雖然很溫柔，不像有些老師很嚴(yán)厲，但同學(xué)都很聽您的?？粗@些話，我很欣慰，也很幸福。因為只有學(xué)生忘我地投入到音樂中時，我才能和他們一樣感受音樂的魅力。

“讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?！边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中，無論做什么事情，讓我們都盡自己最大的努力，獻(xiàn)出自己最大的愛心，做最好的老師，做孩子最喜歡的老師，讓自己無悔！

我的老師讀后感 篇4

《我的老師是怪物》讀后感范文400字

當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編收集整理的《我的`老師是怪物》讀后感范文400字，歡迎閱讀與收藏。

暑假期間我讀了篇故事，叫《我的老師是怪物》。

這篇講的是名叫米奇的女老師，來到一個班級教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時，坐在“我”后面的搗蛋鬼左大龍說米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼，不要說像米奇老師這么年輕的老師，就是四五十歲的老教師第一次到“我們”班級來，他也要給新老師一個下馬威，讓新老師下不了臺?！拔摇币呀?jīng)在心里喜歡上了米奇老師。

米奇老師將同學(xué)們腦袋里的“垃圾”吸了出來，又輸入知識，10分鐘后，“我們”覺得腦子里好像裝滿了知識。和米奇老師相處越久，我們越喜歡米奇老師。一次，校長來到“我們”教室聽課，米奇老師遲到了，還把校長喊成校長同學(xué)。

米奇老師帶大家到宇宙看太陽，同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動，可校長和聽課老師們驚呆了。自從校長聽過米奇老師的課后，沒過多久米奇老師被開除了，同學(xué)們依依不舍。

我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師，她很活潑開朗?？勺詈蟠蠹疫€是分開了。

我的老師讀后感 篇5

我心目中的好老師是這樣的―― 她，長著一雙明亮的、會說話的大眼睛，頭發(fā)烏油油的，從來不染。她不喜歡打扮，很少化妝，衣著也很自然，不穿華麗、高貴的衣服，也不戴很多的首飾。她給我的感覺很樸實，但是很精神。

她，整個人都有小孩子的味道。說話時聲音甜甜的有點兒像小孩子的聲音，身上還有一股牛奶味兒。每當(dāng)我從她身邊走過時，總要輕輕地

抽動鼻子聞幾下c有一次，我禁不住好奇地問她： “老師．您身上怎么有一股牛奶味兒啊?”她嘻嘻笑著告訴我： “我長得不夠高啊，所以每天都要喝牛奶補鈣啊，等到來年春天我一定能長高了廣我聽了，忍不住笑了。老師還能長高?老師真有趣?。旱怯幸惶焖智那牡馗嬖V小程；““強生”的，所以有一股牛奶味阿!”我終于知道了老師的秘密，原來她搽了我們小孩子的爽身粉啊[難怪她身上的味道和我們這么接近2

她還有一點兒頑皮，讓我們覺得很容易接近，所以愛撒嬌的小安總喜歡和老師玩兒。

每次下課，小安總保小尾巴似的跟著老師。瞧，老師上廁所了，小安遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在花叢中，想嚇一嚇老師。誰知老師早知道她的鬼把戲，還沒等小安跳出來，老師先發(fā)制人，把小安給“揪”了出來。老師要回辦公室了，小安又去挎住老師的胳膊，老師絲毫不嫌煩，和小安親熱的樣子儼然一對母女I看得同學(xué)們都有點兒眼紅呢[其實誰都可以親近她，她總是能和同學(xué)們打成一片。

有一次，我還大膽地抱了她呢。 她對我們很好，特別是她還會給我們很多的獎勵。比如暑假過后，她會給作業(yè)寫得認(rèn)真的同學(xué)發(fā)一張獎狀。我第一次拿到暑假作業(yè)一等獎的獎狀，覺得很好奇。爸爸告訴我，那是老師激勵你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的，等到下一次假期，肯定會有更多同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè)的，你可不能落后哦[果然，國慶長假里，同學(xué)們的作業(yè)大都完成得很認(rèn)真，這不，很多同學(xué) 又得到了老師的獎賞，有的是一根棒棒糖，有的是一個小小的發(fā)夾……逗得大家心花怒放。當(dāng)然，老師也會鼓勵不得獎的同學(xué)，督促他們重新開始，用自己的勤奮去換來真正的進(jìn)步。

這就是我心目中的好老師!她是誰呢?她，就是我的班主任――王老師。

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讀后感熱門五篇

閱讀作者寫的作品的過程中，心中感觸頗多。讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來，欄目小編經(jīng)過耐心地挑選給大家整理出了一篇最新的“讀后感”，請不要忘記將這篇文章加入您的收藏夾中！

讀后感 篇1

很早就聽說過這本書，想找來看看，找了好幾家書店，就是未買到，近日去南京看病，順便到新街口書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，偶然發(fā)現(xiàn)這本書，隨手翻翻，便覺不錯，于是就買了回來，一口氣看完了，由于工作繁忙（其實也不知道自己在忙什么），現(xiàn)在我已很少時候能靜下心來，在這樣短的時間內(nèi)看完一本書了，除非書中內(nèi)容特別吸引我，一本書全部看完后，到現(xiàn)在仍覺得里面有許多情節(jié)值得回味。

作者沈復(fù)（三白），是清朝一個生活較清貧的文人，雖然不是富貴之家，生活也遭遇諸多坎坷凄涼，但他又非常的幸運的是，在他的人生旅途中有一個紅顏知己相伴，他的發(fā)妻蕓娘是一個集諸多優(yōu)點于一身的中國傳統(tǒng)女性，聰穎、善良、可愛、活潑，有了她，清貧的生活也充滿了樂趣，人生顯得多姿多彩，可惜早早離他而去，書中彌漫著對亡妻深深的懷念之中，雖寫樂事但始終有一股淡淡的、深沉的憂傷縈繞其中。

書中內(nèi)容主要有：一是閨房記樂。主要回憶與蕓娘從小青梅竹馬，婚后在一起的幸福生活；二是閑情偶寄。主要是文人的閑情雅趣，中間穿插與蕓娘的生活細(xì)節(jié)；三是坎坷遭遇。主要是家庭變故，生活落魄，蕓娘病逝。四是旅游快記。主要是描寫曾經(jīng)游玩過的山水風(fēng)景。五是域外游記。主要是記到琉球國所見所聞；六是養(yǎng)生之道。

書中因主要是懷念發(fā)妻，故感情真摯，語言平淡樸實，但又深沉耐人尋味，人生的不幸遭遇、對蕓娘的深切懷念，用簡潔平淡的文字表達(dá)出來，寓濃情于簡約，委婉而又深致。

作者塑造了一個活靈活現(xiàn)的可愛女性，仿佛就在眼前，令人難忘，因了作者的記載，她的故事、她的形象，從古代活到了現(xiàn)在，直至將來。

讀后感 篇2

想要成為一名合格的網(wǎng)站運營人員，就需要有足夠的知識儲備，而知識儲備是通過平時的積累來完成的，對知識的渴望以及對工作的毫不畏懼，這就是成為一個好的網(wǎng)站運營者的資格證書。在這個網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的時代，需要更多的新思路結(jié)合、新的突破?，F(xiàn)在在公司我主要負(fù)責(zé)的是網(wǎng)站內(nèi)容方向的把控，但只管內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須對SEO有很深的理解，自己都不懂的話，怎么和組員們一起進(jìn)步成長?

因此，這個月我選了《網(wǎng)站SEO運營實戰(zhàn)》來讀，要問SEO是什么?顧名思義，即搜索引擎優(yōu)化，幫助搜索引擎為用戶提供最有價值、最實用的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容?？磿倪^程中，我把書中的SEO入門基礎(chǔ)知識都熟記于心，對搜索引擎原理有了新的見解，關(guān)鍵詞的選擇運用到工作上可以起到事半功倍的作用。但中途也遇到一些困難，網(wǎng)頁代碼和結(jié)構(gòu)優(yōu)化章節(jié)的內(nèi)容，目前超出了我認(rèn)知的范圍，網(wǎng)頁設(shè)計和布局還需花時間去學(xué)習(xí)，畢竟SEO是強大的，當(dāng)你以網(wǎng)頁設(shè)計和Web開發(fā)者來使用它，這可以幫助你獲得更大的收獲。沒有人說，你需要成為一個世界上著名的網(wǎng)站運營人員，設(shè)計師或開發(fā)人員，但你確實需要有這三個方面至少有基本的了解。

書本的最后教的是SEO軟文策略和SEO常用工具，說到底，做流量內(nèi)容為王，不管是做SEO，還是公眾號運營，或者是知乎、抖音等等各種平臺和形式，流量是目的，但內(nèi)容是根本。優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的內(nèi)容上去了，其他的技巧性的方式才有效，而如果脫離內(nèi)容單純講技巧，只能劍走偏鋒甚至適得其反，這是“道”和“術(shù)”的區(qū)別。

還記得剛開始做SEO的時候，每天都是分析用戶需求，發(fā)布用戶需求文章，前幾天感覺還挺有意思，但是時間久了就會迷茫，自己做的關(guān)鍵詞長時間沒有排名，在這個時候應(yīng)該怎么做呢?解決的方法只有一個，那就是不斷地去探索，不斷地去應(yīng)用，不斷地去總結(jié)，不斷地去提升，不斷地去站在用戶的角度考慮問題。以百度SEO為例，你想讓你的網(wǎng)站排到百度首頁，第一個問題你應(yīng)該想到的是“憑什么百度蜘蛛會把我的網(wǎng)站排到首頁?”，換個角度去想，即百度搜索引擎排名的標(biāo)準(zhǔn)是什么?其實，百度會把最能解決用戶問題的網(wǎng)站排到前面，否則用戶將棄百度而去，這是我看完這本書的最大感悟。

本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得!

讀后感 篇3

SO3R閱讀法是當(dāng)代美國大學(xué)里一種流行的讀書方法．其含義是S(Surrey) ――縱覽, Q (Question) ――提問, 3R (Read、Recite、Review) ――閱讀、背誦、復(fù)習(xí)．具體說來．

縱覽: 就是首先了解書的全貌, 翻看目錄, 標(biāo)題、圖表、附錄、內(nèi)容提要等, 對全書有一個大概的了解．

提問: 在粗讀時設(shè)疑, 給自己提問題, 然后帶著這些問題去積極思考, 聯(lián)系自己的知識和原來的觀點相比較, 有重點、有分析地閱讀, 絕不盲目被動地｀輸入＇．

閱讀: 讀書的中心步驟, 對重要章節(jié)要讀得慢而透徹, 做筆記, 寫批語, 并不時返回前面去重溫某些讀過的內(nèi)容, 爭取一遍讀下來, 基本掌握全部內(nèi)容．

背誦: 這種背誦除了對重要的.公式、定理要求一字不差外, 一般只要求提綱挈領(lǐng)地記住主要內(nèi)容．其程度要達(dá)到能回憶起、無差錯的水平．背誦在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行, 同時又促進(jìn)理解．

復(fù)習(xí): 復(fù)習(xí)必須及時, 即學(xué)完一小段就復(fù)習(xí)一次, 不要過分依賴總復(fù)習(xí)．在復(fù)習(xí)時, 要特別注意清理記憶的｀誤區(qū)＇．

一般認(rèn)為, 工具性知識、需要牢記的知識、邏輯性強的知識, 應(yīng)采用此法．

讀后感 篇4

《浮生六記》為清代沈復(fù)所著，為自傳體散文，全書共分為六篇，文字優(yōu)美、細(xì)膩，恬淡寧靜，用語雖是古文，卻也淺顯易懂，是值得一讀的美文。

本文開篇是《閨房記樂》，記錄了沈復(fù)和其妻子陳蕓的日常生活。敘述以時間為軸，娓娓道來，將古時夫妻生活的點滴用筆墨描繪出一幅精美畫卷展現(xiàn)于讀者眼前，使人在繁華亂世之中也能感受到一二閑適之情。頗有"春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)"的韻味。

弘一大師云："君子之交，其淡如水。執(zhí)象而求，咫尺千里。問余何適，廓而忘言，花枝春滿，天心月圓。"而沈三白和陳蕓便是如此，沒有轟轟烈烈，沒有狗血劇情，有的只是止于唇齒、掩于歲月的深情。這種生活極富有詩情畫意，看似"人人皆有，確為人人所無"。

其中有篇寫到其妻陳蕓愛吃腐乳，沈復(fù)鄙夷不已，后在蕓勸說下嘗了一口，然后"真香"，正是"余掩鼻咀嚼之，似覺脆美，開鼻再嚼，竟成異味，從此亦喜食。"看到此處，我也不禁莞爾一笑，沈復(fù)對生活中小事的描寫，真是趣味橫生。其情其景仿佛跨越了300年時間隔閡，重現(xiàn)于世人眼中。

陳蕓曾發(fā)愿："他年當(dāng)與君卜筑于此，買繞屋菜園十畝，課仆嫗，植瓜蔬，以供薪水。君畫我繡，以為持酒之需。布衣菜飯，可樂終身，不必作遠(yuǎn)游計也。"

是的，布衣菜飯，可樂終身。夫妻二人最喜歡在日常生活中尋找樂趣，安度流年。我喜歡沈復(fù)文字里的恬淡如水，也喜歡那溫暖的煙火氣：守著一屋一院，一人一心，一茶一飯，遠(yuǎn)勝過看亂世紅塵的萬千風(fēng)景。

"余年一十三，隨母歸寧，兩小無嫌"…告母曰："若為兒擇婦，非淑姊不娶。"

十三歲那年的夏天，還是少年的三白邂逅了表姐蕓娘，自此情竇初開，一片光風(fēng)霽月，發(fā)誓此生非蕓娘不娶。

三白和蕓娘的愛是活生生的，是落實到紅塵地面上的，是有情有義的溫度，是宜室宜家的。

"夏月，荷花初開時，晚含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕。"

"撥釵沽酒，不動聲色，良辰美景，不放輕過。"

沈復(fù)向來好客，蕓娘便準(zhǔn)備好茶好酒好菜進(jìn)行招待。有時缺酒錢，蕓就拔釵沽酒，不露絲毫聲色，良辰美景，不能辜負(fù)。

"街頭有鮑姓者，賣餛飩為業(yè)，以百錢雇其擔(dān)街"，"是時風(fēng)日麗，遍地黃金，青衫紅袖，越阡度陌，蝶蜂亂飛，令人不飲自醉。"

那日，城外油菜花盛開，蕓娘提議大家一起去城外賞花飲酒，還機智地雇傭賣餛鈍的小販，挑著爐火，跟大家一起去，好為大家溫酒熱飯。

游人們看到這樣一群人在盡情地吃喝，無不羨慕這奇妙的想法。喝到有些小醉，或坐或臥，或歌或嘯。

陳蕓，會持家，精刺繡，善烹飪，有雅意，愛看山水，愛花草，愛書畫，能吟詠詩歌，才思娟秀，能工善文，德賢兼?zhèn)?，有生活情趣?/p>

沈復(fù)嘆其：求之閨中，今恐未必有此會心者矣。

記得書中這樣寫道兩個人不動聲色的深情。七月初七，是民間乞巧的日子，蕓娘也張羅了一番。三白就趁著佳節(jié)刻了兩枚印章，上面寫："愿生生世世為夫妻。"他的那枚是陽刻，蕓娘的是陰刻。每當(dāng)兩個人通信時，便用印章進(jìn)行落款。

每次讀到這里，都被兩個人的心思幽情所打動。我想，古人的很多情思是我們今人所無法企及的。一個人能細(xì)細(xì)體會并感知另一個人的美，亦能撫琴彈得一手好曲子，聞弦歌而知雅意。見花落淚，拂風(fēng)有聲，看得懂花光燈影。

隨著生活節(jié)奏的加快，每日忙碌的我們有多久沒有手寫一封信件了呢，對著一個科技的工具日夜旋轉(zhuǎn)，萬般話語只從嘴出而卻未心入，泛濫的情話使人口躁唇干。習(xí)慣使用電腦打字的我們是否還能寫出娟秀的字呢。這樣彼此心心念念的小心意和詩意真是難以尋覓了吧。

作家慶山說："《浮生六記》這冊薄薄的古人筆記里，引人心動的，不盡然是一對男女之間私自的情感。這樣的生活，必然和當(dāng)時的社會形態(tài)，和大眾的價值觀，和他們對待文化、自然、生命、歡樂的態(tài)度息息相通。越過兩百年，且看今日的社會，誰還能具有這樣的玩心，這樣的曠達(dá)。靈魂的宴席早已結(jié)束，剩下虛妄和空洞的游戲。兩百年后的愛情，也已失去彼此欣賞和玩味的從容心境，失卻細(xì)膩的心思和克制的禮儀。"

一生一世一雙人，有人問你粥可溫，有人與你立黃昏。古人的意趣及情思單純美好，花下對酌，舉杯邀月，有千年悠悠之思。抑或絲絲細(xì)雨撒落江面，江畔游人寥寥，山水青幽，觸目皆是澄澈的靜。

當(dāng)下時代熙熙攘攘，不見當(dāng)年的風(fēng)花與雪月，人群的喧囂與熱鬧，但終究只是鏡中花，水中月，打撈起來只是一片虛幻的影子。

通讀全書，可以發(fā)現(xiàn)，沈復(fù)是一個極具溫度并且積極樂觀的人，非熱愛不能寫出這樣的文字，其文透露著美，于細(xì)節(jié)之處展露生機。我想：這種對生活的熱愛、對生活的情趣，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。人間不值得，一草一木皆失顏色；人間值得，一草一木皆具風(fēng)致，單看觀草觀木之人心境如何了。

《浮生六記》是可讀性很強的一本書，其用語雖是古文，但因其以"情"字見長，故特別能夠引發(fā)人的共鳴，生活中每件小事的描述不見刻意，而能輕松地讓我們想到自己身上最近發(fā)生的事情，從而覺得通體舒暢、有所感悟。

讀后感 篇5

《混血豺王》這本書是《雙面獵犬》的續(xù)寫。這本書寫的也很精彩，抓住了動物的動作和心理活動，詳細(xì)的描寫了動物的特點。使讀者每讀一遍都有不同的感想。

白眉兒因為在第一次打獵時，捕捉到了一只珍貴的猞猁，于是它就成了主任阿蠻星的寵兒。直到有一次捕獵，它追上了一只母豺，是白眉兒的第二個母親，因為在一條窄溝里，所以主人沒有發(fā)現(xiàn)白眉兒以前是一只豺，但是狡猾的老黑狗識破了白眉兒的真面目。于是便想要趕白眉兒走，但是老黑狗不是它的對手，它便在自己老死前設(shè)下了一個圈套想讓主人認(rèn)出白眉兒的真面目。老黑狗狡猾奸詐，最終，它還是掉進(jìn)了老黑狗的陰謀，它被無情的趕出了家，回到了它的埃蒂斯豺群。在一次與狼群的爭斗中，豺群因為有白眉兒而僥幸打敗了狼群，所有豺都擁護(hù)白眉兒做豺王，那天它榮登王位。但是有一天豺群被獵人團(tuán)團(tuán)圍住，它們把小豺都藏了起來，豺群逃走了，當(dāng)豺群回來時，小豺都被抓走了。白眉兒為了救小豺，裝成了狗，成功把小豺救了回來，但是豺群拋棄了它，因為大家都知道了它曾經(jīng)是一只狗。白眉兒死了，是被獵人圍起來打死的，它的尾巴沒有了，后腿也瘸了。

白眉兒的英勇善戰(zhàn)和它的聰明才智使我佩服，但是我覺得豺群不應(yīng)該拋棄白眉兒，因為畢竟是它救回了小豺，讓這個豺群重新?lián)碛辛撕蟠?，讓母豺們重新見到了自己的孩子。這樣做實在是有一點忘恩負(fù)義。

做最好的老師讀后感熱門

閱讀一本書全身心地投入其中是一件令人快樂的事情。當(dāng)我們合上書本時，我們的大腦中產(chǎn)生了許多畫面和想法。讀后感是記錄我們思考和獲得新見解的過程。在寫讀后感時，我們應(yīng)該著重強調(diào)以下幾個關(guān)鍵點：

首先，我們可以描述自己閱讀過程中的感受和態(tài)度。例如，這本書給我?guī)砹硕啻蟮挠鋹偤蜐M足感，我對作者的觀點和寫作風(fēng)格有何評價等等。

其次，我們可以總結(jié)和概括書中的重點內(nèi)容和主題。通過整理和歸納，我們可以更好地理解書中要傳達(dá)的信息和思想。

此外，我們可以談?wù)勛约簭倪@本書中學(xué)到了什么，獲得了哪些新的見解和思考方式。我們可以分享一些深入研究和理解的具體例子，以及自己對這些想法的理解和應(yīng)用。

最后，我們還可以對這本書的意義和價值進(jìn)行評價。這可以包括對作者的贊揚和對書中觸動人心的部分的討論。我們也可以談?wù)勥@本書對我們個人成長和發(fā)展的影響。

希望這些關(guān)鍵點和信息能夠幫助您寫好"做最好的老師讀后感"的讀后感，帶來更深入的了解和思考。

做最好的老師讀后感(篇1)

假期里讀了教育名家李鎮(zhèn)西寫的《做最好的教師》，這本書記載了李老師從教多年的經(jīng)驗與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，到有一定的經(jīng)驗，到經(jīng)驗豐富，滿腹經(jīng)綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們，頗有感觸。

有這樣一段話：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展?！睈凼墙逃幕A(chǔ)，也是教書育人的動力。

李鎮(zhèn)西老師在序言中說：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮 ；你也許不會最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自己。

‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?！弊x到這里不禁問自己，在兩年的工作中，我有沒有達(dá)到自己最初給自己設(shè)立的目標(biāo)呢，有沒有超越自己呢？

愛是教育永恒的主題。愛表現(xiàn)為對教育事業(yè)的愛，對教育對象的愛。教育中真正的“愛”，意味著要對學(xué)生的成長以及未來一生負(fù)責(zé)，所以教師不能憑個人好惡只喜歡學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，而忽略了后進(jìn)生，他們更需要關(guān)心。

只有那些“不可愛的德孩子”、“后進(jìn)生”才最需要你的愛，他們就像迷途的“羔羊”，需要溫暖，需要陽光。對于“后進(jìn)生”這樣一個與眾不同的群體，教師必須給他們一個空間，給他們更多的關(guān)懷，讓這些饑渴的花朵，沐浴陽光，健康成長。

并且真正的教育之愛，并不是遷就學(xué)生，不是放棄“嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律”，而是要給學(xué)生的成長和發(fā)展提供幫助和服務(wù)，我們要給與學(xué)生的，是他們走出校園多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的習(xí)慣和性格。這種帶有養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的“養(yǎng)成教育”并然帶有“強制性”，離開了嚴(yán)格要求，便不是真正的愛。

老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，教師要怎樣擁有“師愛”呢？李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們：“童心是師愛的源泉”

只有童心才能理解童心，帶著兒童的興趣去探尋學(xué)生的心靈深處的途徑，懷著兒童情感去理解兒童的心靈世界，那樣才能真正走近學(xué)生的心靈世界，能理解學(xué)生的做法，從而讓自己與學(xué)生的思想感情保持和諧一致，這樣的老師就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點中的可愛之處，甚至智慧之處，那他看到的學(xué)生，都是帶著“可愛缺點”的可愛孩子。同時，如果你想和學(xué)生相處融洽，你不能用大人的思想來衡量這些孩子，畢竟他們不是大人。他們的思維有時還很幼稚，還會做錯很多事情。

如果你的要求很高很嚴(yán)，會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。這點我深有體會。

作為班主任，我總是要求孩子們達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)，總是覺得他們錯誤很多，例如上課遲到，不講衛(wèi)生，上課講話，路隊不好……常常會責(zé)怪他們，這樣對改正錯誤并沒有太大成效，反而我用鼓勵的方式，用允許他犯錯的方法來教育孩子，孩子們的錯誤越來越少了。

要做最好的老師，那就要帶著“愛”這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項事業(yè)，愛學(xué)生，用真正的愛——師愛，去對待學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)！

回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。今天讀李老師的書，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”！從現(xiàn)在開始，努力做好每一件小事，努力做到今天比昨天好，明天比今天好！

做最好的老師讀后感(篇2)

在教育界，流傳著這樣一句話：“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西”。所以本人在工作之余，有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。

在讀這本書之前，我一直在想：做一名教師，只要你有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，良好的教師素養(yǎng)，以及深厚的個人技能就足夠了。但讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，我為自己的狂妄與無知汗顏。

我從書中感受到：在實踐中成長起來的教師，會經(jīng)歷如此磨礪，學(xué)生對教師的愛積累了多少，教師對學(xué)生的奉獻(xiàn)是多少，都是多年的心血。書中字里行間流露出老師對學(xué)生的真誠的情感是那么的自然，洋溢著李鎮(zhèn)西老師對教師這一職業(yè)的熱愛，我想:

“做最好的老師”，是任何一個做教師的人的理想，可什么樣的老師才是最好的老師呢？用***的話說，“最好”就是“更好”，雖然這個“最好”永遠(yuǎn)達(dá)不到，但一個一個的“更好”，便匯成了一個人一生的“最好”?！白鲎詈玫淖约骸?，強調(diào)的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？

我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說：

“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏?！笨吹竭@里，我想到了自己，說實話，我對自己的某些方面是缺乏信心的，總覺得自己不管怎樣努力都是無濟于事的，***的話使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，只要我爭取每天多讀些書，每天都有點進(jìn)步，每天都做得更好，每天都比前一天有進(jìn)步，我想我一定會有很大的提高。就像我們希望我們的學(xué)生每天都能進(jìn)步一樣。

只要自己肯付出，認(rèn)真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，那每天就都會有新的快樂。

***深深打動我的一個重要原因是，他總是把培養(yǎng)和塑造學(xué)生放在教學(xué)工作的首位。***充滿愛心的學(xué)生心中，成長為快樂的學(xué)生，他為什么能做到這一點？怎樣才能做到最好、更好？

... 從李鎮(zhèn)西先生的筆跡中，我們可以得到許多啟示。

一、愛是永恒的教育理念

“愛”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過年，一起玩雪、拼字照相，真正融入學(xué)生生活，在一次次的“師愛”理解中留下了精彩的生命瞬間。在沒有讀***的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這本書，我問自己，我真的愛每一個學(xué)生嗎？

我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎？我有點慚愧。我暗暗下決心改變過去的教育方式。當(dāng)學(xué)生犯錯時，要盡量控制自己的情緒，冷靜地了解學(xué)生犯錯的原因，從學(xué)生的角度思考。

***讓我對學(xué)生的愛有一個全新而深刻的認(rèn)識。我簡單總結(jié)如下：

愛，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。

愛，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對朋友的愛”。

愛，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。

愛，也不應(yīng)是對學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理的懲罰”。

愛，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會用他們的思想感情投入生活，和學(xué)生一起憂傷、一起欣喜”。

愛，不僅僅是只對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。

愛，“不僅僅是對自己所直接教的學(xué)生的愛，還包括所有——外班的、其他年級的、甚至外校的學(xué)生的愛”。

愛，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心。

愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。只有這樣的愛才是真愛，只有這樣的教育才是真正的教育。當(dāng)然，***也認(rèn)為教育并不是有愛的一切。熱愛教育不是為了容納學(xué)生，也不是為了放棄嚴(yán)格的要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。

教育中的真愛是指對學(xué)生的成長和未來生活負(fù)責(zé)。因此，這種愛必須包含對學(xué)生的嚴(yán)格要求。他不僅是學(xué)生的老師，也是學(xué)生的朋友。因為了解學(xué)生的內(nèi)心，他贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，也贏得了學(xué)生的尊重。

二、做有思想、善思考的研究型教師

***在書中強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用**的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。

對于那些讓人頭疼的孩子，***用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化，早戀，作弊等等都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平和了，教育也從容了。***思考：對于教師來說，最好的研究課題來自于工作中遇到的問題。

如果你在工作中遇到困難，你應(yīng)該感到高興，因為新的研究項目正在向你招手——也許你成為教育專家的起點就在這里！這樣，每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的見解，每天都有新的收獲，因此每天都有新的幸福。書中最讓我震驚的是他對工作的執(zhí)著和對教育的深刻思考。

可貴的是，他能深刻反思每一個錯誤，把教育錯誤轉(zhuǎn)化為教育財富，不能忽視教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，不能滿足于現(xiàn)狀，不能為自己的錯誤尋找原因。堅韌、勤奮、勤奮、思考，形成了他獨特的人格魅力。

三、在教育的沃土中勤耕不輟，提升素養(yǎng)

從教20余年，***一直不停地閱讀，“閱讀欲”就是他的“生存欲”。閱讀不僅賦予他獨立思考的信念，而且使他能夠從歷史和文化的角度忽略中國教育。首先，要把自己定位為文明的傳播者、思想的啟蒙者、生活的領(lǐng)航者。

他的語文課注重打開學(xué)生思想的大門，點燃學(xué)生思想的火炬。學(xué)生怎么會不喜歡呢？***讀書總是伴隨著思考，思考總是讓他忍不住記錄下自己的思考火花。于是，一篇又一篇的讀書隨筆發(fā)表出來了，一本又一本的教育教學(xué)精華誕生了。

同樣作為教學(xué)一線的我們，與其抱怨教育的要求過高，不如靜下心來用心“充電”。擺脫這種困境的最好途徑就是讀書和思考?！昂穹e”才能“薄發(fā)”，這是一個永久不變的真理。

不做“經(jīng)師”做“人師”，光讀書還不夠，還要善于思考。***建議我們用寫作來進(jìn)行清晰、完整、有條理的思考，這實在是一條促成教師互動交流、共同成長的專業(yè)發(fā)展之路。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們：作最好的老師，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸！要作最好的教師，就要成為每一位教師的生活方式、工作常態(tài)和生活追求！

***這些教育理論將成為我們的指路明燈，把教書育人作為我們的終身追求，一次又一次超越自己，作最好的自己。

做最好的老師讀后感(篇3)

今天讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，深有感觸，心有戚戚，在這里寫下我的讀后感。

李老師25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他融入班級集體大熔爐，融入學(xué)生的情感世界，視自己為學(xué)生的朋友，感受學(xué)生的情感，贏得學(xué)生的信任和欽佩。他所具有的這種情感魅力，簡直讓我崇拜。

因為他所做的一切都是那么的高尚和珍貴，只能讓人仰慕。所以當(dāng)我們低頭反思如何做一名好老師時，這是一個沉重的話題。

蘇霍姆林斯基曾說：“教育就是要每一個從他手中走出去的人都能幸福一生?！边@句話也是李老師的最好印證。

教育是心靈的藝術(shù)，愛是教育的靈魂。如果我們承認(rèn)教育的是活生生的人，那么教育過程便絕不是一種技巧的施展，而應(yīng)是充滿人情味……”作為老師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師那種關(guān)愛，讓學(xué)生在關(guān)愛中學(xué)習(xí)、成長，讓他們感受到學(xué)習(xí)是一種快樂。有的老師為了在孩子面前展現(xiàn)尊嚴(yán)，卻在不經(jīng)意間拉開了師生之間的距離，只能讓學(xué)生越來越疏遠(yuǎn)，感情越來越陌生。

作為教師，我們都在思考如何幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，如何讓學(xué)生喜歡自己，但我們可能永遠(yuǎn)不會真正思考學(xué)生為什么來學(xué)校？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！蔽艺鸷常@是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。

所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們--所以他會為高考落榜的學(xué)生寫信--“這個世界如同一個茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機。”讓自己的學(xué)生幸福地度過一生--這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛??！

李老師對愛的執(zhí)著也深深打動了我。他做的許多事情都很普通，其實許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師？

一個真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。

”他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。老師創(chuàng)造一個感人的場景并不難，但老師卻很難像李鎮(zhèn)西對待萬同一樣對待每一個學(xué)生！

在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生有多難。更看到了一個為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一次變化，無論是哪一個方向，都牽動著老師的心。

萬同的重復(fù)足以考驗最有耐心的老師。只有堅持愛才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

最后，借著名教育家李鎮(zhèn)西小語作為座右銘，“教育是心靈的藝術(shù)，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，激勵自己，這就是我在此書的學(xué)習(xí)過程中所獲的心得 。

做最好的老師讀后感(篇4)

在書中，生命的一小部分用事實詮釋了李老師書中的一句話：用我們的愛喚起學(xué)生的積極自心和決心，使他們自覺進(jìn)步。真的，我覺得教育的成功就在于此。

不要因為學(xué)生無心或故意的錯誤而扼殺他們的自信和尊嚴(yán)。相反，選擇從另一個角度去鼓勵他們，喚起他們內(nèi)心的渴望。我相信每個孩子年輕的心都充滿陽光。即使有輕微的陰霾，也該是老師們展示技能的時候了，而不是把他們推向更冷的深淵。

我想特別的小學(xué)教育對孩子的興趣養(yǎng)成、人格形成、交際能力等影響頗深的時刻，最為一年紀(jì)的班主任，我想我會把教育重點放到素質(zhì)教育上來，成為一名好老師，一名愛學(xué)生的老師，就要將學(xué)生放在平等的位置，相信他們，尊重他們，視他們?yōu)榕笥押凸餐剿髦R的伙伴，只有這樣才能教學(xué)相長。

我非常感謝能有機會讀到這么好的書《做最好的老師》，現(xiàn)在，我心中油然升起那幾個字“做最好的老師”，也許我做不到最好的，但我會努力這么做，并留給我的孩子成為最幸福的童年。

做最好的老師讀后感(篇5)

《做最好的老師》語言樸實、詩意、形象而充滿激情，字里行間處處流露出作者的真誠與謙遜。閱讀此書，我在激動、贊嘆、折服的同時，受到了激勵、鼓舞，找到了前進(jìn)的方向，看到了未來和希望。

李鎮(zhèn)西老師說：“我所謂的“做最好的老師”不是與我敬仰的于漪、錢夢龍、魏書生等老師相比但我可以和自己比呀！那就是把今天的李鎮(zhèn)西和昨天的李鎮(zhèn)西相比。

我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更有誠懇？

我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智”

“每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠攏?！崩铈?zhèn)西老師強調(diào)自己和自己比。不斷超越自我，就是要在自己的教育教學(xué)中，努力達(dá)到最好的水平。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們：““做最好的老師！“是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生；是”竹杖芒鞋輕勝馬“的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。

”這段話蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

孩子們在成長的過程中不得不走一些彎路。如果對恨鐵、缺鋼、急功近利的糾正不能立竿見影，那我們不妨向李鎮(zhèn)西學(xué)習(xí)，捧起愛的明燈，用心靈的光芒引領(lǐng)前進(jìn)。給孩子一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給孩子一分鼓勵，為他的每一進(jìn)步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就為孩子點亮了一盞心燈；給犯了錯的孩字一點寬容吧，讓我們無私的愛來面對學(xué)生的錯誤，——因為，愛學(xué)生就等于愛自己。

在書中，李鎮(zhèn)西先生還介紹了許多教育實踐中的好做法，以及提高教師素質(zhì)的方法。讀后，心里極不平靜，這不正是我所急需的嗎，他像一盞明燈，引導(dǎo)我向做最好的我不斷探索！前行！

做最好的老師讀后感(篇6)

從拿到李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》這本書到現(xiàn)在已經(jīng)快一個月了，每天我都會拿出一定的時間來讀一讀，讀上幾頁乃至其中一個小小的故事，每一天都有每一天的收獲。有空閑的時候，也會從中找一個事例或是一段話向我的師傅鄒召杰老師請教一番，也會偶爾設(shè)想一下當(dāng)我遇見李鎮(zhèn)西老師所經(jīng)歷的那些事后，我會怎么處理，再結(jié)合***的做法和反思以及師傅的見解對我的設(shè)想行為進(jìn)行評價。

體罰，教育手段中的“黑魔法”，我們不否認(rèn)它的實用性和有效性，但是體罰本身就已經(jīng)失去了教育的目的和意義。***在此書中有一個事例，也是一個讓我為之慟哭的事例，因為一次15分鐘的罰站，讓***到現(xiàn)在都沒有釋懷，字里行間都流露著***對任安妮的愧疚之情，更是因為此事，***立誓絕不再對遲到的學(xué)生罰站。而且，***做到了，并且堅持到了現(xiàn)在。

每件事都有原因，每件事都有動機。我們不應(yīng)該因為學(xué)生的無知、故意、無意、故意的錯誤而以任何形式懲罰他們。任何形式的體罰都是以損害他們的尊嚴(yán)為代價的。李鎮(zhèn)西老師告誡我們，我們的教育是有人性的教育，教育決不能為了目的而不擇手段，剝奪了學(xué)生的尊嚴(yán)，就剝奪了教育的全部?？v觀一個老師一生的教育是有失誤、錯誤的，一個好老師不是沒有失誤的，只是他總會從失誤中汲取新的前進(jìn)力量。

***在談到教育失誤時說道，對成長中的年輕教師來說，在教育過程中犯了錯不可怕，關(guān)鍵是如何對待你犯得錯誤，這里所說的“如何對待”，不僅僅是指想方設(shè)法彌補錯誤所造成的損失，而主要是指對錯誤的反思。作為一名新的青年教師，教育反思尤為重要，是我們積累工作經(jīng)驗的重要途徑之一。

我們的學(xué)生是需要我們照料的花朵；我們的學(xué)生是需要我們品味的故事；我們的學(xué)生是帶著樹枝的樹苗，需要我們修剪和培育，使他們成為有用的樹。

神秘的女老師讀后感(熱門七篇)

“神秘的女老師讀后感”這篇文章實在太值得一讀了！欄目小編都特地為您推薦，因為同一個人閱讀作者所寫作品的不同情節(jié)時，每個人都會有不同的看法。讀后感則是記錄和展示閱讀過程中個人成長和進(jìn)步的紀(jì)實和見證。那么，我們應(yīng)該如何寫出一篇很專業(yè)的作品讀后感呢？以下內(nèi)容僅供參考，希望能對您有所幫助，歡迎閱讀！

神秘的女老師讀后感 篇1

剛剛看完了《那個騎輪箱來的蜜兒》，知道了這本書還有一本續(xù)集，叫做《神秘的女老師》。

今天一來到圖書批發(fā)市場，我就朝著《神秘的女老師》奔去了。這本書我也同樣按著我獨特的讀書方式來看;看書先看簡介。這本書的簡介是：本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是愛心殺手;上晚課時，她讓學(xué)生去童心城堡找回自己的童年 這個神秘的女老師是誰?莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊?

當(dāng)然了，本書的作者還是楊紅櫻阿姨。其中，我最喜歡蜜兒和孟小喬扮演女探長和女探員的那一段，她們讓家長將卷子收起來了，讓我們小孩子有了一個自娛自樂的時間，想干什么干什么，好幸福啊!

我希望每一位家長都不要給自己的孩子報太多的補習(xí)班，因為補習(xí)班讓太多的孩子都不會玩了，成為了學(xué)習(xí)的機器，自然也就不會笑了。

為了讓我沒有一個快樂的童年，請家長們不要再做愛心殺手了。讓我們擁有一個充滿燦爛笑容的童年吧!

神秘的女老師讀后感 篇2

最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著圍巾。她無意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師。學(xué)校的校長姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當(dāng)老師。自從蜜兒到班上后，本來死氣沉沉的班級漸漸變了，他們在老師的帶領(lǐng)下舉行了一個慶?；顒樱€舉行了一個埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最后，她離開了學(xué)校，回到天上。為什么回去呢?因為她想要辦一個獨一無二的學(xué)?！，F(xiàn)在，她的目的達(dá)到了：這個學(xué)校充滿快樂!

書看完了，我還在回味，這個蜜兒老師真是個非常獨特的老師!她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來沒有給孩子上過一堂正經(jīng)課。而是把學(xué)生們帶到大自然中去，體驗大自然的樂趣，雖然學(xué)校的校監(jiān)不喜歡她，但是學(xué)生們都喜歡這位老師，因為她給大家?guī)砹藲g樂。讓學(xué)生們知道，成績不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。

神秘的女老師讀后感 篇3

書大家都讀過書吧，那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧!俗話說的好書是人類進(jìn)步的階梯，我也看了一本書，就和大家一起分享分享吧!

故事講的是：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是愛心殺手;上晚課時，她讓學(xué)生去童心城堡找回自己的童年。有一次還讓金魚聽老師上課，那為老師還把金魚都感動了。 有一個晚上，那位神秘的女老師把她的學(xué)生帶出學(xué)校，還讓他們變成了一只小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。而這個學(xué)校的校長的誰，她叫龍督長，本來很反對那位女老師的，后來卻做的事情讓人難以直性。知道為什么嗎?告訴你吧，當(dāng)然是那位女老師弄的了。她去天上問一個人要了一樣?xùn)|西，然后放在一個瓶子里，送給龍督長，龍督長聞了后就像變了一個日似的，半來很反對的現(xiàn)在都同意了。那個瓶子里的東西真厲害。因為他們那個學(xué)校的老師都是不笑的，蜜兒就想辦法，又去天上問一個人要了一帶空氣(是可以讓人笑的空氣)。蜜兒轉(zhuǎn)身又回到學(xué)校，把帶子打開，把里面的空氣都放了出來。而蜜兒萬萬都沒想到，她做的這件事情被龍校長看見了。而當(dāng)龍校長問蜜兒時，蜜兒卻不承認(rèn)。那個龍校長每次都感到蜜兒很奇怪，但他蜜兒這次來這個學(xué)校當(dāng)老師后，她也想自己辦一所學(xué)校，讓孟小喬以后去她的學(xué)校上學(xué)。有一天，蜜兒寫了一封信，是一封辭職的信。當(dāng)龍校長看見了這份信時，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了

這個故事真精彩，那位神秘的女老師可真神秘啊!她不僅神秘，還很厲害啊!我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的作文實在太有意義了!

神秘的女老師讀后感 篇4

今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話《神秘的女老師》，津津有味地看起來。

一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風(fēng)》，感到有點累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容：

年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因為愛孩子，無意中走到了一所學(xué)校。誰知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校死氣沉沉，沒有活力;學(xué)生不快樂，沒風(fēng)度，無教養(yǎng); 老師不愛笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級班擔(dān)任語文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級班的學(xué)生自信起來、愛讀書、愛微笑、 有風(fēng)度、有禮貌 三十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。

看完了整本書，令我映像最深的是這句話：快樂與不快樂完全看你怎么想。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的;你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己 成為快樂的人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂起來;你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的 失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢?我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會遇到在 挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它;戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。

看了這本書，我的感觸很深?！渡衩氐呐蠋煛愤@本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意!

神秘的女老師讀后感 篇5

最近這幾天我一直在看《神秘的女老師》這本書，我受到了很多啟發(fā)。

這本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。

這本書主要講了六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……

真的很羨慕孟小喬他們有這樣一個老師，她總能想出與其他老師不同的教學(xué)方案，讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。

其實現(xiàn)在像蜜兒一樣的老師真的很少，大多數(shù)的老師都像紅宮學(xué)校的老師那樣（除了蜜兒）都想讓自己的學(xué)生擁有好的成績，為了讓他們能夠擁有好的成績，便不惜一切代價的將學(xué)生的副科給占了，一些重點詞句的理解害怕學(xué)生將自己的理解寫在試卷上被扣分，據(jù)讓學(xué)生們將教學(xué)參考書上的理解一字不差的寫在書上，然后背熟。

以前我小學(xué)的班主任就是這樣的，在考試時，試卷上的答案，必須跟她課堂上給我們講的答案一模一樣的寫在試卷上，若是跟她說的答案不一樣，扣分了，便要罰抄，導(dǎo)致我們班的同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。

真的好希望我的老師也能夠像蜜兒那樣有獨特的教學(xué)方法。

神秘的女老師讀后感 篇6

這是一本與《那個騎輪箱來的蜜兒》一個系列的。同樣寫了一位女老師，她叫蜜兒，同時她還有一個與眾不同的身份。

蜜兒原先在孟小喬當(dāng)保姆，為她們家消除了許多煩惱?？墒怯幸惶?，孟曉喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒一個不可告人的秘密——她是仙女。后來，孟小喬堵不住嘴巴終于把秘密給泄露了。

這次蜜兒重返人間，天庭的一位老神仙把蜜兒的法器變得更厲害了。蜜兒的眼鏡可以看出人們變化多端的心，那把紫色的傘，能讓蜜兒隱身，還會冒出一團(tuán)紫色的煙霧；蜜兒的腳下有一對風(fēng)火輪能讓她在人間和天庭中隨便穿梭；蜜兒還有一條大圍巾，那是用來變魔法的。

蜜兒一時興起，想看看人間怎么樣了。于是用她的萬能眼鏡往下看，她看見了一所有著美式風(fēng)格。而學(xué)校的所有管理都有龍校長的姑媽龍監(jiān)督負(fù)責(zé)。而學(xué)校的每一位老師都是精挑細(xì)選才進(jìn)來的。所以蜜兒當(dāng)老師有點困難。龍校長畢竟是年輕人，蜜兒用了幾句花顏巧語，便把龍校長給忽悠了。蜜兒馬到成功，很快就成為了小喬班的語文老師。開始，同學(xué)們都對著老師產(chǎn)生一個個問號。為什么她能不穿制服呢?為什么上課還要帶著把雨傘呢?大家?guī)е蓡柭犝n，第一節(jié)課蜜兒就讓大家寫一些煩惱和不開心的事情，然后把它們埋掉。第二節(jié)課，老師給了同學(xué)們一張白紙，老師讓他們寫《我能干什么》。老師來宣讀成績表時，大家都嚇一跳，“喬丹籃球第一名”，“孟靜嫻軟筆第一名”，“孟小喬手工第一名”……

蜜兒上的每一節(jié)課都讓同學(xué)們又驚又喜。她帶著同學(xué)優(yōu)勢到田里散步，有讓同學(xué)放走煩惱……有蜜兒在的地方總有無窮無盡的驚喜。

是的，現(xiàn)在有多少學(xué)生為學(xué)習(xí)憂心忡忡，弄得壓力很大。我多么希望也有這樣的一位老師，時時刻刻有魔法，每節(jié)課都輕輕松松。希望同學(xué)們也要放松學(xué)習(xí)，不要為學(xué)習(xí)絞盡腦汁，也不要因為學(xué)習(xí)成為書呆子。

神秘的女老師讀后感 篇7

在這個國慶長假中，我讀了大名鼎鼎的作家楊紅櫻的小說《神秘的女老師》，感觸很多。

《神秘的女老師》這篇小說主要講了發(fā)生在紅宮小學(xué)，在一場龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來了一位漂亮的女老師，她長得不僅漂亮，而且還給孩子們帶來了與過去完全不一樣的教學(xué)方法：她把學(xué)生帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別葬禮，她扮作女偵探到學(xué)生家去，誰的家長是“愛心殺手”，她讓學(xué)生去“愛心城堡”找回自己的童年、、、、、、、學(xué)生在她教學(xué)中，對她非常喜愛，在上課鈴還沒打響時，就恭恭敬敬坐正，等老師為他們帶來一個又一個的驚喜，她就是學(xué)生們喜歡的蜜兒老師。

在這本書中，最吸引我的人物就是蜜兒老師。每當(dāng)我讀完一個小故事時，我就會情不自禁地感嘆：我也想要這樣的老師啊！蜜兒老師不會讓我們循規(guī)蹈矩地背誦那些枯燥無味的課程，而是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

蜜兒老師是個仙女，她有很多我們平常人沒有的特殊能力，我們不能要求老師像蜜兒老師一樣，但是在我們生活中同樣有許多好老師，就像我們的新班主任陳老師，她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，上課時，她每次都做了充實的準(zhǔn)備，課堂上，講課生動有趣，繪聲繪色，我們很容易掌握知識點。她還每天把作業(yè)發(fā)到家長的手機上，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，共同發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，幫助他們及時改正。

正如蘇霍姆林斯基說的——教師她是學(xué)生智力生活中的第一盞指路明燈。老師，謝謝您！

2025神秘的女老師讀后感(熱門7篇)

讀一本好書，就像和一位學(xué)識淵博的人談話一樣，當(dāng)看過作者寫的作品，大家都會有自己獨特的想法。讀完作品之后，我們可以寫一篇讀后感，如何查找作品的讀后感范文呢？經(jīng)過深入的研究幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您編輯了“神秘的女老師讀后感”，希望本文對您有所啟發(fā)和提示！

神秘的女老師讀后感 篇1

親愛的，一個被大披肩包圍的神秘仙女，那麗又美麗而神奇的事情發(fā)生。這一次，她來到了充滿英國風(fēng)味的紅宮學(xué)校，換上了一位獨立而優(yōu)雅的女教師。

她不喜歡在考試后給孩子們讓位，因為為了分?jǐn)?shù)和名次，每一個活生生的生活都變成了學(xué)生。他們沒有快樂的童年，這是一群迷失的孩子。

她也不會讓孩子死記硬背，因為這樣，孩子會逐漸失去好奇心和童心。

在原本死氣沉沉的語文課上，蜜兒為孩子們的“不快樂”舉行了一個特別的葬禮；中秋夜，當(dāng)蜜兒問今天是什么節(jié)日時，大家卻支支吾吾地回答：這可能是中秋。孩子們只顧學(xué)習(xí)了，卻把這個重要的傳統(tǒng)節(jié)日慢慢地、漸漸地給遺忘了。

蜜兒在田間為孩子們解開學(xué)***惱，上了最美的一課；校慶節(jié)日，蜜兒用魔法把家長們變成了學(xué)生，把學(xué)生變成了老師，讓他們度過了一個難忘缺有意義的一天；蜜兒讓孩子們在圖書館尋寶；蜜兒化身為女探長，調(diào)查為了孩子們的前途，不給孩子童年的愛心殺手——家長們。

當(dāng)紅宮小學(xué)成為孩子們喜愛的學(xué)校時，蜂蜜隨風(fēng)而去

孩子們需要蜜兒的教學(xué)方式，而不是死板的老一套；學(xué)***了讓孩子們放飛夢想，而不是成為學(xué)***器；孩子們需要的是有愉快的周末，而不是周末的時間都被安排滿枯燥乏味的課程補習(xí)。

請讓我們擁有一個快樂的童年吧！

神秘的女老師讀后感 篇2

這是我讀書最快的一次，不到10天，我就讀完了這本楊紅櫻寫的兒童文學(xué)作品，內(nèi)容太吸引人了，我常常因為讀書而耽誤了吃飯和睡覺，惹得媽媽生氣。

六年級的女生孟小喬寄宿在紅宮學(xué)校。那天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女人，她就是本書的主人公——蜜兒。蜜兒成了孟小喬的語文老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她與孟小喬分別扮作女探長和女探員，到同學(xué)家里去偵察誰的家長是“愛心殺手”；在校慶日的特別活動中，把家長和老師變成學(xué)生，讓他們坐在課堂上嘗嘗上課和考試的滋味；上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……可最后一章讓我的淚消然而下——蜜兒在一陣龍卷風(fēng)里走了。

我喜歡書中那些簡單快樂的情節(jié)，豐富多彩的插圖，每一章美妙動聽的標(biāo)題，還有配在標(biāo)題下面的那段話，那是蜜兒總結(jié)出來的“深奧”道理。我知道那些故事都不是真實的.，可是我的夢里也會出現(xiàn)那些情節(jié)，雖然在夢里沒有書中描寫的那樣清晰。我也會夢見自己長了翅膀，飛翔在城市的上空；或者變成一條金魚，從魚缸里蹦出來，用尾巴走路；我也夢想著有一天和爸爸媽媽換個位置，讓我來教訓(xùn)一下他們……是楊紅櫻的故事實現(xiàn)了我們的這些夢想。所以我是多么不舍得讓蜜兒離去，有她在，六年級班的學(xué)生讓別的班羨慕，而紅宮學(xué)校也變得生機勃勃，我的夢也可以延續(xù)。所以我也要對著蔚藍(lán)色的天幕大聲呼喊：“回來吧，蜜兒老師——”

神秘的女老師讀后感 篇3

《神秘的女老師》這本書是《那個騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，他看到了一個女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后他發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是他就把天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

《神秘的女老師》這本書是《那個騎來的蜜兒》的續(xù)集。

這本書講的是蜜兒在天上覺得很沒意思，就又下凡了，蜜兒喜歡去孩子多的地方，于是就來到了一所紅宮學(xué)校，她看到了一個女孩子像孟小喬，于是就當(dāng)了這所班的老師，來后她發(fā)現(xiàn)這些孩子每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，根本沒有快樂，于是她就帶著孩子們尋找快樂。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，她告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

天上這些快樂帶給孩子們。慢慢的孩子們得到了快樂，蜜兒滿意極了，他告訴孟小喬她也辦一所學(xué)校，歡迎她暑假去到那里上學(xué)。

蜜兒做得很對，我很喜歡蜜兒，我希望更多的小朋友也到那里上學(xué)。

神秘的女老師讀后感 篇4

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”最近我在看一本叫《神秘的女老師》的書，書中我認(rèn)識了一個神秘的女老師。

一個叫蜜兒的仙女無意中到人間走了走，走到了一所學(xué)校，她使用隱形術(shù)走進(jìn)了校園，她覺得這學(xué)校很好，就在這當(dāng)了老師。她每次上課都很神秘有趣，還幫學(xué)校解決了同學(xué)們大度浪費和難看的吃相問題，讓整個學(xué)校都變的干凈整潔。在一個冬天，蜜兒把同學(xué)們帶到了同心城堡，把他們變成了小鳥，在天空中自由飛翔，他們還看到了件多奇特的景象。孟小喬來到鐘前，看剛到了一只被凍得發(fā)抖的小鳥，孟小喬把自己最喜愛的紅靴放在鐘上，把小鳥放進(jìn)靴子里，讓小鳥暖和點，時間到了同學(xué)們都飛回了教室，變回了原樣，他們不知道這是蜜兒最后一次給他們上課。

書中的蜜兒老師神蜜、善良，她上課有趣，改變了原本的傳統(tǒng)教學(xué)方式，帶著同學(xué)們做了很多有趣的事情，是一位難得的好老師。

蜜兒老師讓我想到了我的語文老師-葉老師，她上課也很有趣，比如，葉老師為了讓我們寫作文有靈感，她就給我們講她小時候的故事，講得繪聲繪色，我每次都聽得津津有味，仿佛身臨其境。我們都很喜歡她，我的夢想就是當(dāng)一位老師，和葉老師一樣的好老師。

遇到一個好老師是我們的福氣?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”感謝我遇到的每一位老師。

神秘的女老師讀后感 篇5

假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。

這位神秘的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。

其實在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班?？墒牵覀冞€是知道，父母是愛我們的呀！

我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時間來玩。

神秘的女老師讀后感 篇6

我喜歡那個神秘的女老師，盡管她的臉上長有皺紋，盡管她打扮的并不時尚，但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心?？吹竭@里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。

六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：

她讓同學(xué)們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學(xué)幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現(xiàn)在的學(xué)生們有多少煩惱，本來應(yīng)該天真無邪的小孩子們，為什么像個多愁善感的小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。

她帶同學(xué)們?nèi)ネ某潜?，讓同學(xué)們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現(xiàn)了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。

她為了讓同學(xué)們過一個無拘無束、快快樂樂的周末，去調(diào)查愛心殺手。讓同學(xué)們過了一個自己喜歡的一個周末?？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應(yīng)該好好休息，卻要早早起來與家教“對話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜……”我敢說，只要家長們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案——為什么家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。

現(xiàn)在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她了解我們。

學(xué)習(xí)本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現(xiàn)在學(xué)習(xí)似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學(xué)習(xí)中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學(xué)習(xí)中的那點快樂呀！所以，請你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！

神秘的女老師讀后感 篇7

假期里，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位仙女，有一天她無意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在紅宮學(xué)校讀書。于是她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師，沒想到校長一見到她就同意了。蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮；她扮做女探長到學(xué)生家里去偵察，誰是家長的“愛心殺手”，上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……她改變了紅宮學(xué)校死板的教學(xué)方式，讓整個紅宮學(xué)校充滿了快樂。

書看完了，我還在回味。學(xué)生們都喜歡蜜兒老師，因為她給大家?guī)砹藲g樂。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來就是美麗的。而且他們會感激生活帶給自己如此多的美好。成績不是最重要的，只有保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。

我的一本讀后感熱門

小編專門為你搜羅整理了與“我的一本讀后感”相關(guān)的各種資料，認(rèn)真讀完作者寫的作品，我們的思維也隨著劇情一直在躍動。是時候把自己閱讀作品后的所思所想寫出來了，作品的讀后感應(yīng)該怎樣去構(gòu)思呢？希望本文能夠幫助到大家！

我的一本讀后感【篇1】

要說我最喜歡的一本書，那非沈石溪的動物小說莫屬啦！在他寫的眾多小說中，有一本我對他情有獨鐘，這本書就是《梅里山鷹》。我讀完這本書動物世界是沒有感情的這個理論完全被推翻了。

在《梅里山鷹》這篇小說里講述了：梅里母鷹金薔薇和自己的兩個孩子的傳奇故事。金薔薇的兩個孩子剛剛破殼而出，自己的父親在大霧天為了幫妻子與兩個孩子找食物，看見了一群狼崽，他為了去抓狼崽，而被狼母親咬斷了一跟鷹爪。他為了家人，帶著狼崽面對失血過多的危險，艱苦地把食物送回了家中，自己卻墜身于深崖。在殘暴的動物世界中優(yōu)勝劣汰是永遠(yuǎn)的定律。毫無疑問，在鷹的世界中弱肉強食才是王道。鷹哥哥鷹金追，憑借著自己比鷹弟弟鷹藍(lán)燦大兩天。經(jīng)常在金薔薇不在時，爆發(fā)著一場又一場血腥的生死對決。金薔薇為了平息戰(zhàn)爭，培育鷹藍(lán)燦的個子。在一次金薔薇外出捕食時，生與死的對決就此拉開序幕，鷹藍(lán)燦憑借著自己個體比哥哥大，就反過來啄，擠哥哥。母鷹金薔薇看到自己的孩子在手足相殘，心里痛不欲生，費盡心思，不斷改變這著對兄弟的原狀，不可思議地保留住了這兩只雛鷹。經(jīng)過長時間的不懈努力，打破了祖宗留下來的規(guī)矩只能留一只雛鷹長大。傳奇般地把藍(lán)燦和金追哺育成一對名副其實的兄弟鷹。讓他們能在天空中聯(lián)翼高飛。

《梅里山鷹》告訴我了動物世界中，金薔薇能在艱苦的環(huán)境中堅持地把兩只幼小的雛鷹，培育成了一只只能展翅高飛的雄鷹，她都堅持不懈地把培育成雄鷹，我們學(xué)習(xí)也須這樣，我們學(xué)習(xí)必須堅持不懈，遇到什么困難，我們都要想辦法解決。

《梅里山鷹》的精髓將永遠(yuǎn)流芳百世，一點一點地發(fā)揚光大！

我的一本讀后感【篇2】

讀了這篇課文，讓我深感慚愧。我想：史成漢可以在那艱苦的環(huán)境下也能開開心心地讀書。那時，他們沒有教科書。沒有學(xué)具只能苦中找樂，特別是在上課時他帶著兩只狗，這是一個多么溫馨，多么快樂的畫面呀！讓我忍不住握起手中的笨筆來贊美它，而現(xiàn)在的我們僅僅只是因為夏天太熱或冬天寒冷，就連聲抱怨讀書累，讀書難。對于我們來說，讀書是十分辛苦的，沒有快樂可言。記得有一次，早上起來，溫度急速下降，而那時的我就一直抱怨過不停。還有一種不想去上學(xué)的沖動，現(xiàn)在想起來還真是慚愧不已。

課文讓我感動最深的不僅僅只是他們苦中找樂的志趣，還有喬元貞因家窮沒錢供他讀書，后來竟一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。讀到這一點，我心狠狠的被觸動了。元貞，多么乖巧的孩子呀！他僅僅只靠史成漢送給的半本書卻考了第一名，而我們呢？現(xiàn)在國家實施九年義務(wù)教育，我們不用交學(xué)費就能高高興興的到學(xué)校讀書，但我們努力了嗎？想起自己，以前的努力根本不算什么，比起元貞，我就好似溫室里培育的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨的侵蝕，困難的考驗。而元貞則像雨露下一顆蒸蒸日上，奮發(fā)圖強的向日葵，即使得不到陽關(guān)的照耀，但它努力去爭取，盡自己的最大能力了，不是嗎？

現(xiàn)在想想，以前一些大山里的孩子何嘗不是這樣呢？孩子們渴望讀書，但因家里貧無以致書以得。對于這些可愛的孩子來說，讀書邊是一種向往，一種追求。一份心底的呼喚！

努力吧！現(xiàn)代幸福的“花朵們”，我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，為現(xiàn)在擁有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件而感到驕傲，我們應(yīng)竭盡所能，為我們，甚至為報效我們的祖國而努力吧！我想：這也許正是《我的第一本書》里元貞的那份呼喚，那份夢想，那份向往吧！

我的一本讀后感【篇3】

《草房子》這本書令我記憶深刻，它出自著名作家曹文軒之筆，我被她深深感動了。

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，飛翔的白鴿，這就是油麻地——一個美麗的地方。而在這里，生活著一群可愛的孩子，他們的心更美。

什么最美？桑桑的心最美。杜小康以前十分富裕，他曾有意無意的傷害過桑桑，讓桑桑成為大家眼中的膽小鬼、懦夫。可在杜小康家道中落，非常貧窮時，桑桑還是幫助了他。他賣掉自己心愛的白鴿，為杜小康提供了本錢，還當(dāng)了杜小康的第一位顧客。桑桑的心是美麗的，美在于她的不計前嫌，美在幫助別人的優(yōu)秀品格。

什么最美？杜小康的心最美。杜小康是富裕人家的孩子，一個意外讓他們家破產(chǎn)了。父親年紀(jì)大了，身體也不好，他只能挑起家庭的重?fù)?dān)，到學(xué)校門口擺攤賣東西，貼補家用。杜小康開始還很難為情，可后來他克服了心理障礙，熱情地吆喝起來。杜小康的心是美麗的，美在富有責(zé)任感，美在頑強不曲的精神。

什么最美？細(xì)馬的心最美。養(yǎng)父生病了，他就去挖柳樹須子給養(yǎng)父治病。在寒冷的冬天。細(xì)馬一次又一次的挖著柳樹下堅硬的泥土。盡管手破了，他還是堅持著。為了找到患病的母親，細(xì)馬一連找了五天。細(xì)馬的心是美麗的，美在他的堅持不懈，美在那可貴的孝心。

“美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR。只有一個東西是永不衰老的那就是美。”這些美麗的心靈，我會永遠(yuǎn)記在心中。

我的一本讀后感【篇4】

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準(zhǔn)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發(fā)現(xiàn)，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發(fā)現(xiàn)咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對我們說，要經(jīng)常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當(dāng)然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西??？\'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當(dāng)中無意發(fā)現(xiàn)它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當(dāng)年給我留下的《秘密》。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關(guān)心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關(guān)心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

我的一本讀后感【篇5】

書是什么？書是人生的伴侶，是人類進(jìn)步的階梯。在我看來，書就像一個個跳動的音符，譜奏著優(yōu)美的樂章；書就像一把把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；書就像一盞盞明燈，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。

《我的第一本日記》是一個兒童文學(xué)作家、兒童編輯、孩子的媽媽編寫的。她根據(jù)女兒的口述記錄下孩子們校園生活的點滴，內(nèi)容真是有趣，鮮活動人。在這本日記中，我跨出了記日記的第一步，也從閱讀中感受到了語言文字獨特的魅力。

有一篇日記的題目是《學(xué)騎自行車》。日記記錄的是小主人公在學(xué)騎自行車時，她的車子是四個轱轆的。后來，兩個小轱轆壞了，她必須學(xué)會用兩個轱轆騎車。意外的是，她一樣會騎，前提條件是在媽媽的幫扶下。漸漸地，她換了一輛接近成人式的自行車。她迫不及待地爬上車子，一邊騎一邊摔。即使疼了，她還是毅然決然地爬上車，歪歪扭扭的在道路上艱難的前行。功夫不負(fù)有心人，在跌跌撞撞中她最終學(xué)會了騎自行車。

在這篇日記中，我深刻體會到她那遇到困難不認(rèn)輸?shù)木?。遇到困難要勇于面對，不能向命運低頭，樹立永遠(yuǎn)不服輸?shù)亩际蔷瘢纬煞e極向上的樂觀的人生態(tài)度。在人的一生中會遇到各種各樣的困難，沒有任何人可以一帆風(fēng)順。一位哲人說過：一個人絕對不可以遇到困難時背過身試圖逃避。若是這樣做，只會使困難加倍；相反，如果面對它毫不退縮，困難也會迎刃而解。讓我們乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海吧！

我的一本讀后感【篇6】

高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽易x過許多中外名著，比如《三國演義》《西游記》等，也讀過其他內(nèi)容豐富、有趣的課外書，其中我最喜歡的是《男生賈里》這本書。

《男生賈里》是秦文君的名著，主要講述了男生賈里的故事。我非常喜歡賈里。賈里不是一個平平常常的人物，這個大男孩聰穎機智、熱情俠義，他周圍的小伙伴們一個個也都不同凡響，經(jīng)常會做出令人意想不到的舉動，干出令人刮目相看的事情。這本書中，我最喜歡的故事是“選舉風(fēng)波”“生日派對”“三劍客”“冒險的代價”?！叭齽汀焙汀懊半U的代價”讓我讀后笑得捧腹噴飯，“選舉風(fēng)波”和“生日派對”的內(nèi)涵相當(dāng)紛繁復(fù)雜，令我回味無窮。給我印象最深的是“三劍客”中男生賈里和他的好友魯智勝，想冒個險，做一回英雄。結(jié)果在冒險的過程中，真遇到了一個大盜，賈里被那個大盜的一把刀擊中了。讀了這本書，我充分地感受到了人生的苦澀和少年內(nèi)心特有的尷尬。

整本書中，作家秦文君把當(dāng)代中學(xué)生生活中的凡人小事寫得栩栩如生、引人入勝，讓我看到了豐富多彩的少年生活，感受到了書中人物有滋有味的成長歷程。希望大家有時間細(xì)細(xì)品讀《男生賈里》這本書，它一定不會讓你失望的！

我的一本讀后感【篇7】

這是一本讓我看了以后非常感動的書。這本書的名字叫《斑羚飛渡》，里面講了5個讓人喜歡的動人的故事，而故事每讀一遍的感覺和體會卻是不同的，每次讀完，都讓人流連忘返。故事有：紅奶羊、老鹿王哈克、老馬威尼和罪馬，其中，我最喜歡、最感人的故事是：斑羚飛渡。

斑羚飛渡主要講的內(nèi)容是：有一個狩獵隊在獵狗的幫助下把七八十只斑羚逼到了傷心崖上，傷心崖對動物們來說意味著死亡。為什么這么說呢？因為傷心崖前面是幾十丈深的絕壁，后面是一群咆哮的狗和幾十支會噴火的獵(qiang)槍，左右兩邊是深約好幾十米的流沙河，這樣的地理環(huán)境，讓他們無處可逃。所以，這群斑羚走到了傷心崖，就算走上了絕路！為了不讓斑羚們跳下懸崖，狩獵隊派了些人下去守著，負(fù)責(zé)打撈。這時候，他們看到了一個驚人的場面。只見斑羚們在頭羊的帶領(lǐng)下有條不紊地分成了兩隊，一隊是年輕的斑羚，另一隊是老得快不行了的斑羚，它們的羊角已經(jīng)參差不齊，額頭上已經(jīng)有了一道道很明顯的皺紋，羊腿的力量也已不如以前了，而且，它們顯得非常消瘦，似乎稍不留神就會倒在地上的感覺。只見一老一小退后了幾步，突然，同時跳躍，它們想跳到另一座山上！可是，兩座山之間隔了六、七米的距離，雖然它們是動物界跳遠(yuǎn)排名第一的動物，也還是跳不過去的！果然，年輕的那只跳到四米就開始往下降，就在同一時刻，老的那只剛好在最高點。奇跡發(fā)生了！只見年輕的斑羚踩著年老的往上一蹬，年輕的就又往上“飛”了上去，到達(dá)了那座山，而年老的斑羚卻掉下去了，就像燃料已燒盡了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更慘，在年輕的斑羚的猛力踢蹬下，像只突然折斷了翅膀的小鳥，筆直地墜落下去！接著，另一對也像剛剛那一對一樣地飛躍過去，也是一樣的結(jié)果！它們有條不紊地進(jìn)行著，老的斑羚都情愿用生命來換取年輕斑羚的性命，它們是那么心甘情愿，那么善良！

我完全被它們感動了！它們的行為似乎在“說”：“只有我們，沒有我！”它們的行為完全“征服“了我。它們?yōu)槭裁葱母是樵?？那是因為老斑羚想為自己的后代?chuàng)造一個逃命的機會，它們想讓后代過得更好，希望它們的兒女能夠保留自己寶貴的生命，繼續(xù)開辟新的生活場所，積極、樂觀地面對生活，不怕困難，勇往直前！它們是為兒女而犧牲的！它們是幸福的信使，和諧的天使！老斑羚們同樣”告訴“我們：在一個集體中，只有互相幫助，目標(biāo)一致，才能有集體的最后勝利。

我的一本讀后感【篇8】

在我們身邊中有許多書，請問你還記得你的第一本書嗎？也許，這篇文章能帶你回到當(dāng)時的情境……

文中的“我”有很多很多書，但卻每一本屬于自己的第一本書。每一本書有每一本書存在的價值，而文中“我”的父親會把他從書中得到的啟示化作自己的經(jīng)驗講訴給我聽，讓我明白書的意義。

《我的第一本書》顧名思義是第一本屬于自己的書，也許，在某些人眼里他的第一本書沒有任何意義。但我第一本書對我的意義是代表一個長輩的教導(dǎo)……

記得那年生日，父母跟哥哥們都在一旁忙碌準(zhǔn)備我的生日，而我在一旁偷吃著蛋糕，忽然，一雙手觸碰我的肩膀，我回過頭發(fā)現(xiàn)，原來是住在我們家隔壁的黃奶奶。黃奶奶笑著對我說：“被我發(fā)現(xiàn)咯”我尷尬的笑了幾聲。

黃奶奶她待人友好，鄰居們都很喜歡她，只可惜她的兒女都因為工作而對她不理不睬，只知道給她一定的生活費，對她的生活一點都不關(guān)心，甚至連她摔跤受傷也沒來慰問一句。媽媽得知她的經(jīng)歷后，就常常對我們說，要經(jīng)常陪隔壁的奶奶講講話。因此我只要一有空就跑去她們家玩，相處久了自然就變得很熟，所以我的生日當(dāng)然不能缺少她的存在。

大家都在熱熱鬧鬧的討論以前的種種，而黃奶奶在一旁靜靜地聽著我們家的一切一切。媽媽察覺她有點不對勁就對我使眼色讓我過去陪她，我笑著看著她，她看了看我便在身旁拿出一本書。放在我手上，我拿著那厚厚的書問：“這是什么東西??？\'她微笑著說：“這是我們的秘密，希望你能好好珍惜它”那本書，我從未看過，只是一次大掃除當(dāng)中無意發(fā)現(xiàn)它的存在，我翻了2頁，就有N個字我看不懂。我想去問黃奶奶這本書大概講的是什么，但卻得知奶奶早在1個月前因病去世，我們家從此也沒有人再提“黃奶奶”這個人。

5年后，我再次翻開那本書。我終于知道這是什么書了，原來這是高爾基的——《母親》，我一頁接一頁看，直到看到最后一頁，我依稀還能看見奶奶當(dāng)年給我留下的《秘密》。

不要在乎金錢的多少。

而要在乎你付出了多少關(guān)心。

請好好的孝順你的父母。

因為他們是最關(guān)心你的人。

————我們的秘密

因為它的這句話，讓我重新理解生命的意義。

我的一本讀后感【篇9】

今天我要給大家介紹一本書，名叫《我的第一本安全護(hù)照》。這本書是著名作家劉勁松寫的，這本書告訴我們大家在交通、家中、商嘗學(xué)校中的一些安全隱患，全書一共講述了十二個小故事：飛天笨俠、單車也瘋狂、溺水事件、火場逃生記、扶梯歷險、馬路殺手、奪命之繩、驚魂惡作劇、超級神射手、小淘氣乘車、危險的`朋友。

書中另我印象最深的是一段威威和小豆豆的對話：威威聽了哭笑不得，他故意拍拍胸脯說：“你不要嚇我！每次和你玩都有危險發(fā)生，下次你可不能再找一些奇奇怪怪的地方躲藏。像衣櫥、冰箱、陽臺上、廚房里等等，都是危險的地方，你都不可以躲的，知道了嗎？否則，我以后不再跟你玩躲貓貓了。”小豆豆趕緊點頭：“好了！好了！我以后不躲那些地方就是了，再玩一次，再玩一次嘛！”威威一頭倒在沙發(fā)上：“好吧！誰叫我是你哥哥呢?！?/p>

也許你會問：為什么你會喜歡這段話呢？不就是很普通的一段話嗎？不就是個安全提示嗎？我會回答：不是的！因為我也是個喜歡躲貓貓的小朋友！這個故事正好告訴了我不能在衣櫥、冰箱、陽臺等等危險的地方躲藏。

通過這本書我知道了不可耍小聰明、不可不看紅綠燈過馬路、遇到火災(zāi)事故時逃離火場不要慌亂、不可在危險的地方躲貓貓。

我的祖國讀后感熱門

作文是表情達(dá)意的工具。寫作文可以讓我們即使不說話也能表達(dá)自己的想法。背書和加強課外閱讀對作文寫作是非常有幫助的，那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？以下是小編精心收集整理的我的祖國讀后感熱門,帶給大家。相信會對你有所幫助！

我的祖國讀后感【篇1】

我的祖國這本書通篇講述了偉大的祖國改革開放二十周年以來取得的偉大的成就。讀來讓人精神為之一振，歸納起來有四個字在我心中索繞自強不息。自強不息來源于開拓進(jìn)取。發(fā)奮好學(xué)在當(dāng)年一窮二白的年代下，就是憑著這種精神，我們用珠算代替電腦計算出第一顆原子彈，當(dāng)巨大的蘑菇云在天際間綻開一朵美麗的花朵時，我驕傲的為偉大的祖國而自豪。

開拓精神就是不滿足現(xiàn)狀，就是求索創(chuàng)新追求新的境界，尋求新的答案，開辟新的道路。中國當(dāng)年道路到底怎么走？是沿著共產(chǎn)國際指引的去走，還是走符合國情的特色之路。在紅軍生死存亡之際，遵義會議改變了中國歷史的命運。開拓就是要破除舊的觀念，樹立新的觀念。當(dāng)斧頭不再適合于大規(guī)模的砍伐時，魯班的鋸子便應(yīng)運而生。追隨到時代潮流敢想前人沒有想過的事，敢趟前人不敢趟的河，遇困難知難而進(jìn)。鄭和七下西洋，歷經(jīng)亞非30余國十萬余海里，克服千難萬阻。開拓就是要實事求是，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，就是要百折不擾，堅忍不拔，不達(dá)目的不罷休。

知識是引導(dǎo)人們看到理想與真實境界的燈燭。發(fā)奮好學(xué)是我們完成事業(yè)的階梯。鑿壁偷光的國衡，映雪讀書的孫康，清貧志長的徐悲鴻，他們在困窘的生活和簡陋的條件下開動腦筋，千方百計創(chuàng)造條件，勤學(xué)苦練，功夫不負(fù)有心人，最終獲得巨大的成功。正如古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。即使天才也不例外。俗話說，天才就是勤奮。大發(fā)明家愛迪生也說過：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”。

扁鵲有感于窮苦病人無錢就醫(yī)，暗下決心學(xué)醫(yī)濟世，祖逖看到國蘇處于危難，憂心如焚，之東練出本領(lǐng)保衛(wèi)國家，讓百姓安居樂業(yè)，左思驚嘆班固《兩都賦》、張衡《二京賦》，決定揚兩賦之長，棄兩賦之短，讓世人看看天外有天，人外有人。他們的發(fā)奮好學(xué)均是建立在樹立遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)上的。

在二十一世紀(jì)的今天，世界科技發(fā)展日新月異，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提出的課題層出不窮，時代向我們提出的要求是，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

我的祖國讀后感【篇2】

今天，我讀了《我的祖國》這本書。書中的每一課都向我們介紹了祖國60年來在各個領(lǐng)域取得的顯著成就，這讓我感到非常自豪。

五千年來，太空旅行一直是中華民族的夢想。古老的嫦娥奔月神話表明，我們的祖先對浩瀚的宇宙表現(xiàn)出極大的興趣，激發(fā)了美好的夢想。1970年4月，中國成功發(fā)**第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號，開創(chuàng)了中國航天事業(yè)。

20**年10月15日，我國第一架載人航天飛船“神州五號”將楊利偉叔叔送上了太空。20**年10月12日，“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射升空。20**年9月25日，“神州七號”成功發(fā)射，中國人首次在太空漫步，使中華民族的“飛天”夢想正一步步變成現(xiàn)實。

從小我就夢想成為一名太空使者，乘坐太空船，探索宇宙的無盡奧秘。讀了這本書后，讓我懂得只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，打好基礎(chǔ)，將來才能像楊利偉叔叔那樣，做一個真正的宇航員，把五星紅旗高高地插在宇宙之顛。同時，我也明白，楊利偉大叔之所以能取得今天的成績，不僅是因為他聰明好學(xué)，更是因為他在困難和挫折面前樂觀無畏的精神。

在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將克服恐懼，面對困難永不放棄，永不退縮，不斷進(jìn)取，實現(xiàn)夢想。

我的祖國讀后感【篇3】

《我的祖國》這本書主要講了中國建國60年來各方面取得的成就。從1949年的建國到兩彈一星的成就，從雜交水稻到人工智能技術(shù)的發(fā)展，從港澳回歸到三峽工程，從“嫦娥奔月”到納米技術(shù)，從大地震到中國奧運，改革開放30年來，中國一步步的前進(jìn)步伐。我欣賞我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；我熱愛我的祖國，是因為它在不斷發(fā)生著翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大總統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，發(fā)動了“辛亥革命”使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來；我愛我的祖國，是因為祖國的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡……

1949年10月1日，是激動人心的時刻。新中國成立了，中國人民從此站起來了。隨后幾年，我們中國科技發(fā)展突飛猛進(jìn),我們中國第一顆原子彈試爆成功；在農(nóng)業(yè)上科學(xué)家袁隆平爺爺成功研制了雜交水稻，為解決世界糧食問題作出巨大貢獻(xiàn)；在醫(yī)學(xué)上也取得了偉大成就，在電子信息產(chǎn)業(yè)上也技術(shù)革新，有了日新月異的變化等等。最最讓我自豪的是香港和澳門的回歸，他們代表了中國人民有能力捍衛(wèi)自己領(lǐng)土的完整。后來從神一至神七，中國實現(xiàn)了自己制造的衛(wèi)星和載人衛(wèi)星飛天的夢想。青藏鐵路的建設(shè)既開發(fā)了大西北，也增進(jìn)了民族間的交流和團(tuán)結(jié)。所有的一切是多么的振奮人心！

在2011年5月12日14時28分，那一刻震驚中國。四川汶川驚天動地的那一霎，震動了大半個中國。面對這場災(zāi)難，我們迅速地展開了救援行動，從抗戰(zhàn)前線的士兵們到不畏辛勞搶救傷病員的醫(yī)生護(hù)士，以及頑強求生的幸存者，他們所有人是多么勇敢啊！災(zāi)情牽動各界人士，在全國以及全世界民眾都慷慨解囊，以共度難關(guān)。我們大家心連心手拉手，體現(xiàn)了一方有難，八方支援的民族凝聚力。

從XX年7月13日申奧成功，到2011年8月的奧運結(jié)束，我國運動員取得了優(yōu)異的成績，霎那間國歌奏響，鮮艷的五星紅旗一次次冉冉升起，許多人都流下了激動的淚水。這是中國第一次名列奧運會金牌榜首位，創(chuàng)造了中國體育代表團(tuán)參加奧運會以來的最好成績。這是多么值得驕傲的事啊！

讀著《我的祖國》這本書，我的心情非常激動，久久不能平靜。中國走過了落后，走過了貧窮，我們?nèi)f眾一心，經(jīng)過了風(fēng)雨歷程，現(xiàn)在正逐漸走向繁榮，走向富強。我作為21世紀(jì)的少年，我為我是一名中國人感到驕傲，我為我的祖國感到自豪！我要加倍努力學(xué)習(xí)，將來能為社會主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

我的祖國讀后感【篇4】

《我的祖國》這本書主要講了中國建國60年來各方面取得的成就。從1949年的建國到兩彈一星的成就，從雜交水稻到人工智能技術(shù)的發(fā)展，從港澳回歸到三峽工程，從“嫦娥奔月”到納米技術(shù)，從大**到中國奧運，改革開放30年來，中國一步步的前進(jìn)步伐。我欣賞我的祖國，是因為中國曾經(jīng)經(jīng)歷了多少滄桑、經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；我熱愛我的祖國，是因為它在不斷發(fā)生著翻天覆地的變化；我敬佩我的祖國，是因為在孫中山這位大**的領(lǐng)導(dǎo)下，打響了“武昌起義”，發(fā)動了“辛亥革命”使中國從半殖民、半封建的社會中走了出來；我愛我的祖國，是因為祖國的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡……

1949年10月1日是一個激動人心的時刻。新中國成立了，中國人民從此站起來了。隨后幾年，我們中國科技發(fā)展突飛猛進(jìn),我們中國第一顆原子彈試爆成功；在農(nóng)業(yè)上科學(xué)家袁隆平爺爺成功研制了雜交水稻，為解決世界糧食問題作出巨大貢獻(xiàn)；在醫(yī)學(xué)上也取得了偉大成就，在電子信息產(chǎn)業(yè)上也技術(shù)革新，有了日新月異的變化等等。

我最自豪的是香港和澳門的回歸，這代表了中國人民捍衛(wèi)領(lǐng)土完整的能力。后來，從神一到神七，中國實現(xiàn)了自己制造衛(wèi)星和載人衛(wèi)星升空的夢想。青藏鐵路的建設(shè)不僅發(fā)展了西北地區(qū)，而且增進(jìn)了各民族之間的交流與團(tuán)結(jié)。

所有的一切是多么的振奮人心！

2011年5月12日14時28分，中國感到震驚。四川汶川驚天動地的那一霎，震動了大半個中國。面對這場災(zāi)難，我們迅速展開了救援行動，從抗日戰(zhàn)爭前線的戰(zhàn)士到不怕艱苦工作的醫(yī)生，搶救傷員和決心生存的幸存者。他們真勇敢！

災(zāi)情牽動各界人士，在全國以及全世界民眾都慷慨解囊，以共度難關(guān)。我們大家手拉手，心連心，體現(xiàn)了一方在困難中的民族凝聚力和各方的支持。

從xx年7月13日申奧成功到2011年8月奧運會閉幕，中國運動員取得了優(yōu)異成績。不一會兒，國歌響起，鮮艷的五星紅旗一次優(yōu)異次升起。許多人激動的流下了眼淚。這是中國首次在奧運會金牌榜上排名第一，創(chuàng)造了中國體育代表團(tuán)參加奧運會以來的最好成績。這是多么值得驕傲的事??！

讀著《我的祖國》這本書，我的心情非常激動，久久不能平靜。中國走過了落后，走過了貧窮，我們?nèi)f眾一心，經(jīng)過了風(fēng)雨歷程，現(xiàn)在正逐漸走向繁榮，走向富強。我作為21世紀(jì)的少年，我為我是一名中國人感到驕傲，我為我的祖國感到自豪！

我將加倍努力學(xué)習(xí)，為今后的社會主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

我的祖國讀后感【篇5】

正如一位網(wǎng)友所說，我們曾經(jīng)在中小學(xué)課本上一位自己生活在這樣一個美麗的社會主義國家，但現(xiàn)實讓我們懷疑，當(dāng)年的許多所謂教育是否是一種愚昧的教育過程。看完韓寒的《我的祖國》，不得不承認(rèn)，他的大實話跟我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的共鳴。

中國的現(xiàn)狀確實不樂觀。問題很多，而且趨勢越來越糟。政治上依然腐朽之風(fēng)盛行，經(jīng)濟是低迷中難尋出路，文化領(lǐng)域浮躁淺薄之風(fēng)甚囂塵上，社會則是公平喪失貧富分化矛盾突顯犯罪激增，所謂教育事業(yè)不知道是為培養(yǎng)人才還是蠢才，醫(yī)療領(lǐng)域更不知是救死扶傷還是謀財害命，科技上總吹世界前列卻依然依賴進(jìn)口先進(jìn)設(shè)備等等，從這些林林種種中，我真沒有看到什么社會主義優(yōu)越性。

韓寒提到的房價的確是當(dāng)下最經(jīng)典的一個問題，許多80后們都遇到的現(xiàn)實問題，許多人剛從大學(xué)畢業(yè)來到這個幾乎喪失公平的社會，如果沒有后臺只能拿著微不足道的收入，連租房都要貸款，他們把前途拋到更遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)下卻無法看到出路，只能在殘酷的現(xiàn)實中艱難跋涉或得過且過，在浮躁的文化氛圍中自我療慰或自我麻痹，這是祖國的花朵還是被踐踏的殘花敗柳？韓寒的那個比方或許更有說服力，美國人拿著2000-3000美元的月薪要買20萬美元的房子，而中國人是拿2000-3000元人民幣的月薪卻也買20萬美元的房子，其實我想補充一點的是，中國人就算買了還得擔(dān)心房子會不會哪天突然倒塌。

房市、股市等行業(yè)其實跟大家熟悉的一個領(lǐng)域是一回事，那就是臭名昭著的中國足球，表面看似乎風(fēng)馬牛不相集，但本質(zhì)上的確相似，都是與民爭利，而且很多是喪失當(dāng)權(quán)者基本社會責(zé)任底線的爭利，認(rèn)真想想大家都能想通，我也不詳細(xì)剖解了。結(jié)果是每個人都能想到。只要你懂得一點歷史，就會象中國歷史上任何一個王朝一樣：為利益而戰(zhàn)是不公平的，人心是分散的。

不尊重自然的規(guī)律，破壞生態(tài)平衡急功近利式的發(fā)展，終究迎來了自然的懲罰；如果不尊重社會發(fā)展的公平規(guī)則，懲罰我們的又會是誰？

只是讀一點而已。我希望我們80后一代都關(guān)心民生，成為中國真正擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

韓寒我的祖國讀后感（二）

今天在**空間里看了好友的一篇分享日志韓寒的《我的祖國》。我看得越多，就越害怕。我看得越多，就越覺得我們的祖國真的到了一個非常危險的時刻。

以前，我和一位老師對計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟的比較有不同的看法。老師讓我在網(wǎng)上玩資本改革的關(guān)鍵詞。不看不知道，一看就嚇?biāo)牢伊??？粗铱?。恐怕中國真的被美國控制了?？峙掠幸惶?，我?60萬平方公里的土地將成為美國的殖民地。恐怕有一天13億多中國人會成為美國的奴隸。

我不是危言聳聽。我不想一直說這些話，因為我不認(rèn)為我們偉大的祖國會這樣，但我不能再撒謊了，因為中國現(xiàn)在缺乏的是事實。官場，商界，教育界有哪個不是假話連篇呢。

從wen上臺后我們國家的民生從來沒有改善。

讓我們看看城市教育和農(nóng)村教育，我們的醫(yī)療改革，我們的住房，我們的社會保障制度。我們應(yīng)該做社會主義國家應(yīng)該做的事，沒有什么比社會主義國家更好。讓我們看看我們所謂的資本主義國家。其他公民從出生到死亡都不會被國家拋棄。別告訴我，我國人口眾多，社會保障體系不易完善。這只是個借口。

我們國家現(xiàn)在不是國富了嗎？我們不是全球第二經(jīng)濟主體嗎？國家繁榮的最終目標(biāo)不是為了讓國民過上更好的生活嗎？

但是，我們有多少公民真正享受改革開放的成果呢？特別是我們是最樸素、最可愛的農(nóng)民，他們?yōu)槲覀儑业陌l(fā)展付出了多少，但他們今天的處境如何？很無語。

做為國家的主人，我們對人民公仆有意見，但不能提出來。就像我今天在這里提到的溫，我不能直接說出他的名字。我討厭我不夠強壯。我討厭我沒有足夠的知識來分析這個國家的決策。我恨我自己

我不知道我自己可以為國家做什么，但是我知道我要是想自己有能力，我就一定要把自己變得強大，至少我要在表達(dá)我意見時可以保護(hù)我自己。

我將為我的夢想而努力，我將永遠(yuǎn)懷念我的偶像周恩來總理和朱镕基總理。

有夢想在路上，其實我永遠(yuǎn)不會孤單，因為我還有夢想。

韓寒我的祖國讀后感（三）

今天看了韓寒的《我的祖國》。文章不長，卻實實在在，心，有種被撼動的感覺，看到網(wǎng)上那么多的人在談無聊的情呀愛呀，突然看到這樣犀利又直指人心的文章，真的敬佩他敢想敢說敢寫的精神，韓寒，一直是我很喜歡的作者，看他文章，看似訴說塵世繁雜，卻根本沒落俗套，也許有點自說自話，但看著卻入境，很年輕很出色的作家，我個人很喜歡他的寫作風(fēng)格。

好希望，我的祖國能夠真正強大起來，我想韓寒也是這樣的初衷，但，像他這樣有思想的年輕人畢竟是少數(shù)，大部分人只知道抱怨，卻無力改變，我也是其中之一，有時很怒其不爭，哀其不幸。但是，我們很小，感覺像一個細(xì)胞，想改變一個身體的dna，這很有趣，但想想?yún)s很難過。

能說能做的事不多，但我覺得總比什么都不做強。這是為了我今天澎湃的心和我小小的愛國心。

我的祖國讀后感【篇6】

書山有路勤為徑；學(xué)海無涯苦作舟

五百里云和月，五千年漫漫路。中華民族是一個歷史悠久的民族，

中國是一個四大文明古國，屹立在世界的東方。

看完了《我的祖國》這本書，我為新中國六十周年來的飛速發(fā)展而

無比自豪。

《我的祖國》主要講了六十周年的發(fā)展過程。1949年 10月 1日，

這是全體中國人民永遠(yuǎn)銘記中華人民共和國成立的日子。1949年 10

月 16日，我國第一顆原子彈試驗成功。1970年 4月，中國發(fā)**第一顆

人造地球衛(wèi)星東方紅一號，2000年 11月 29日，我國獨立研制了第一臺具

有人類外觀特征，可以模仿人類人體行動的類人型機器人，2003年 10月

5月15日，中國第一位宇航員楊利偉將神州五號飛船送入太空，實現(xiàn)了中國

民族的飛天夢想

《我的祖國》提醒我要永遠(yuǎn)記住那一刻，鮮艷的五星紅旗高高飄揚

在雄偉的天安門城樓上的那一刻！1949年10月1日，新中國成立

是一個非常值得紀(jì)念的日子。毛澤東爺爺在天安門上向全世界莊嚴(yán)宣告：

“中華人們共和國成立了！”這個洪亮的聲音震撼了北京！震撼了中國！

震撼了全世界。

專注下一代成長，為了孩子

愛的故事讀后感(熱門五篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的辛勤付出制作出了這份令人滿意的“愛的故事讀后感”，為了寫好范文我們應(yīng)該怎么做？人們認(rèn)識到范文對于學(xué)生寫作能力的重要影響。這篇范文講述了如何用整體構(gòu)思的方式解決問題，感謝您來到這里敬請參觀我們的網(wǎng)頁！

愛的故事讀后感 篇1

《愛的教育章節(jié)故事讀后感》

《愛的教育》是一部經(jīng)典的教育題材小說，被譽為“愛的教育圣經(jīng)”。故事以主人公蘇菲的成長為主線，講述了她在父母和老師的愛撫和教育下逐漸成長為一個堅強、自信、善良的青年的過程。每一個章節(jié)都展現(xiàn)了愛的力量和教育的重要性，給人以啟發(fā)和感悟。

在讀完這部小說后，我深有感觸。每一個章節(jié)都讓我反思自己的成長經(jīng)歷和教育方法。其中最讓我印象深刻的是蘇菲和她母親之間的親情交流。蘇菲的母親是一個溫柔善良，又十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍米约旱男袆雍脱哉Z影響著蘇菲的成長。在蘇菲受挫的時候，母親總是給予她無條件的支持和鼓勵，讓她重新振作起來。這種母女之間的親情讓我深受觸動，也讓我意識到家庭教育對于孩子成長的重要性。

書中還講述了蘇菲和老師之間的教育故事。蘇菲的老師是一個嚴(yán)格的人，他要求學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、努力，但卻用心靈的關(guān)懷和愛去影響學(xué)生。他用自己的行動告訴學(xué)生們，教育并不只是傳授知識，更重要的是磨礪心靈，培養(yǎng)品格。這對于當(dāng)今教育界來說，是一個很好的啟示。我們應(yīng)該注重對學(xué)生個性的尊重和培養(yǎng)，而不僅僅只是注重學(xué)習(xí)成績。

通過閱讀這本書，我深刻地體會到了愛的教育的重要性。愛不只是一種情感，更是一種力量，可以讓人們綻放出無窮的生命力。在教育孩子的過程中，父母和老師要善于運用愛和理解來影響和感染孩子，讓他們在愛的環(huán)境中茁壯成長。

我想說，《愛的教育》這本書不僅僅是一部教育題材小說，更是一本教育指南。通過這本書，我們可以從中學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗和智慧。希望每一個讀者都能從中汲取力量，用愛去教育，用愛去影響，讓孩子們健康快樂地成長。感謝這本書給我?guī)淼膯l(fā)和感悟！

愛的故事讀后感 篇2

今天我讀了《愛的故事》這本書。它把我深深吸引住了。我從書中悟出：勇氣產(chǎn)生新生，愛，就象陽光，給人帶來新的希望。

這本書主要講了李姬賽的爸爸在她五歲的時候自殺了。而梧羅的媽媽也在一天清晨失蹤了。他們倆的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一樣了。他們在尋找真相的過程中，姬賽終于有勇氣面對爸爸自殺這一事實，而梧羅也因為他的堅強與豁達(dá)，成為學(xué)校的風(fēng)云人物。

放下書，我掩卷沉思，歐伯恩揪出姬賽爸爸自殺這一事實，使多年來對爸爸的愛與恨和滿腹委屈，一瞬間崩潰，像決堤一般潮涌。而梧羅面對母親突然失蹤的打擊、輿論的壓力和自身的缺陷，沒有使他變成一個問題少年，而使他變成一個聰明、堅強、熱情、勇敢、豁達(dá)的少年。再想一下，生活中有沒有像他們一樣堅強的人呢？有，但不多。在哈爾濱居然有為了兩千塊錢而跳樓的成年人。他是何等的脆弱，跟梧羅簡直有天壤之別。一個十二歲的小孩便能承受住母親失蹤的打擊，而一個成年人竟然為了兩千塊錢而跳樓。這不是缺乏勇敢造成的嗎？

前不久電視報道，有位年輕女子在深圳打工，回家時不知道路，而且沒有路費。她便到電視塔上想自殺，正被巡邏的武警看到，便派人在下面喊話：別跳樓啊，有什么困難我們幫助你。后面則有三名武警突然抱住她，對她說：小妹，這樣不值得呀，人的生命只有一次呀。為了你，我們上來的時候險些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少雙眼睛關(guān)注著你。下面也在喊：姑娘，你下來，有什么事情我們幫助你。在大家的關(guān)注下，這位姑娘在武警戰(zhàn)士的護(hù)送下，走到了地面。在大家的關(guān)懷下回到了老家。與家人團(tuán)聚，走向新的生活。

我們現(xiàn)在生活在和諧社會，需要人人互相關(guān)愛，救助輕生女子的事情不就是愛的陽光普照的結(jié)果嗎？

陽沁辰：

愛，好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。只要友好相處，就像文章中的卡隆，看見有人欺負(fù)耐利，卡隆就拔刀相助，把欺負(fù)耐利的人都打跑了，像這種精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，保護(hù)弱小的同學(xué)。

而我也知道了，要和同學(xué)友好相處，不打架，不罵人，不欺負(fù)別人，做好好學(xué)生。如果我看見有人困難，買不起書，我會把我的錢拿去幫助他的。以前自己每次穿漂亮衣服，是為了自己那顆虛榮心，讀完這本書，讓我我還知道了，穿漂亮衣服是不能炫耀的。

陳宇：

今天，我讀了一本書，書名叫《愛的故事》，事情是這樣的，1953年10月的一個暖和的星期天的早晨，大約五點鐘的時候，美女阿姨下床之后，就從這個世界消失了。最初，我們和姬賽好奇。面對母親突然失蹤的打擊，輿論的壓力和自身的缺陷，美女阿姨的兒子梧羅會變成一個怎樣的少年呢？

然而，出乎所有人的意料。在我們面前出現(xiàn)的，是一個聰明、堅強、勇敢、豁達(dá)且極具正義感的男孩子，一個讓人耳目一新的形象。面對種種不幸，他沒有一味地消極回避，而是選擇勇敢地面對。盡管他知道希望渺茫，但他內(nèi)心依然相信母親并沒有真正離他而去，某一天，她也許會回來，或者用他們共同熟悉的方式來和他聯(lián)系，給他講述那兩個世界交會之外的故事。

讀完這本書，我知道了做人要勇敢的面對。

愛的故事讀后感 篇3

有一種情感最溫暖，這就是愛。有一種情感最震撼，這還是愛。她就像燦爛的陽光，讓我們的小心靈充滿鮮花。

愛是我們形影不離的好朋友，每天和我們一起成長。這是暑假里，我看過《愛的教育》后，得到的最深的啟迪。

文章的主人，公安利柯，是一名四年級小學(xué)生。他有記日記的好習(xí)慣。他每天都寫下生活中的每一點有趣的事情。每一篇日記都是真情的流露，都是一次次愛的傾訴，讓人確確實實感受這就是平凡的生活，但因為夾雜著各種各樣的愛，才對發(fā)生的往事有著刻骨銘心的記憶，才讓我們倍感生活的美好。

老師對學(xué)生的愛是如此無私，一句問候，一句對話，都蘊含著深深的關(guān)懷。還有那朋友之間的友誼，陌生人之間的幫助，讓我們覺得愛是沒有界限的，我們在被愛的氛圍中成長，我們也應(yīng)懂得去愛別人。其實，很多問題都可以在愛的暖流中解決。

這本書像一面鏡子。讓我看到了自己的生活。書中的一些事情似乎發(fā)生在你身邊，有些似乎發(fā)生在昨天。

生活每天都在講述愛的故事。因為愛，生活變得多姿多彩。愛是一片晴朗的天。

愛的故事讀后感 篇4

課件****5yk

靈魂的愛——《老人與狗的故事觀后感》

昨天我懷著激動的心情，一口氣看完了《老人與狗的故事》這部影片?？赐曛螅业男暮荛L時間都無法恢復(fù)。淚水在我眼里打滾。我真的感受到了人與狗之間的深情。

事情是這樣的：有一天，一個老人和他的導(dǎo)盲犬在過馬路時被一輛失控的卡車撞死，狗死在了車輪下。

老人和狗一起上了天堂，但是天使說天堂只有一個地方，他們都想

有一個人去地獄。天使又說：“你們用比賽的方式來決定誰去天堂吧?！?/p>

比賽開始了，但老人和狗走得很慢。

離終點還有一步的距離時，老人對狗發(fā)出了前進(jìn)的命令，老人又扭頭對天使說：“我終于把我的狗送到天堂了。我最擔(dān)心的是它根本不想去天堂，而是和我一起去。請你照顧好它?！?/p>

老人命令狗向前走。就在這時，老人像羽毛一樣掉到了地獄。

狗看見了，就和主人一起跳下去，天使追不上他。

天使站在那里說：“我一開始就錯了，他們兩個的靈活是一體的?！?/p>

當(dāng)我看到老人命令狗向前走時。狗進(jìn)了門，老人像羽毛一樣掉進(jìn)了地獄。我淚流滿面，他們的真情感動了我。

當(dāng)我看到狗看到主人下地獄時，它也跳到了地獄。我驚呆了：它情愿放棄天堂的好日子，也要跟隨主人，不離不棄。

事實上，人和人是一樣的。我們應(yīng)該有永不離開，永不放棄的精神。

課件****5yk

愛的故事讀后感 篇5

昨晚，我讀完了《愛的故事》，不由得感慨萬分。

這本書講了一個叫吉普茜的女孩的故事。她從小美若天仙，留著一頭黑黑的長發(fā)，母親很愛她，可父親卻從小就離開了她。吉普茜從小就缺少父愛，但她并沒有自卑，而是更加勇敢的生活。她的媽媽很愛美，是全村最漂亮的女人，所以每個人都羨慕吉普茜有個愛她的媽媽，還有一頭烏黑的長發(fā)?？伤恢焙芎闷鏋槭裁磩e人都有爸爸。直到有一天姥姥偷偷告訴她，爸爸在她5歲時就離開她了。從此，她每天晚上都靜靜地坐在窗前望著浩瀚的天空，思念著爸爸。

讀到這兒，我流下了眼淚。是呀，有一種愛，它是無言的，是嚴(yán)肅的。大家都說父愛像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父愛像一座燈塔，給我們指引正確的方向。努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。我愛我的父親，他給了我自信，讓我變得更加堅強、獨立、自強，他為我們這個家一直在不停地付出。從他發(fā)紅的眼睛中，我看到了他不分晝夜加班掙錢，為的只是讓我們能過上更好的生活；從他慈祥的眼神里，我能感受到他對我們的愛。我清晰地看到父親頭上的白發(fā)越來越多了，額頭的皺紋也越來越重了，我有很多很多的話想對我的父親說，可是我不敢。也許是我太過膽小，不敢說出口，更多一部分是因為怕父親每次都會說：“小孩子管好自己的學(xué)習(xí)就行了，大人的事不要你操心！”怕他對我發(fā)脾氣。在此，我想對父親說：“謝謝您，老爸！我們都是最幸福的孩子，我為有這樣的老爸感到驕傲同自豪，我愛您！”

看了《愛的故事》，我徜徉在愛的世界里，收獲了面對未來、面對生活的信心，更重要的是，它讓我感受到了父愛的偉大。所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在所擁有的，去盡情享受父愛，并以自己的行動回報父愛吧！