畫蛋讀后感

畫蛋讀后感(通用四篇)。

學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的習(xí)慣，閱讀過(guò)一本作品后，我們對(duì)這個(gè)作品的了解會(huì)更加深刻。這時(shí)候，我們可以用寫讀后感的方式來(lái)記錄內(nèi)心的想法。如果你想更加深入地了解"畫蛋讀后感"，那就別錯(cuò)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦的這篇文章。希望你能夠持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多與這個(gè)話題相關(guān)的內(nèi)容！

畫蛋讀后感(篇1)

達(dá)·芬奇這個(gè)名字，經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位非常有名的畫家。曾經(jīng)創(chuàng)作了《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等著作。讀了《畫蛋》這篇文章后，我又進(jìn)一步了解了這位偉大的藝術(shù)大師的繪畫生涯原來(lái)是由畫蛋開始的。

很難想象，一位卓越的藝術(shù)家竟是從畫蛋開始，但這卻是事實(shí)。誰(shuí)都可以提筆來(lái)畫一個(gè)圓溜溜的蛋，形狀與真蛋似乎也差不遠(yuǎn)。但達(dá)·芬奇的老師——佛羅基奧，卻在為他們上繪畫課時(shí)，只是要他們畫蛋，這當(dāng)然讓達(dá)·芬奇厭倦過(guò)，甚至放棄過(guò)，可始終被他的老師打動(dòng)而堅(jiān)持。佛羅基奧曾告訴達(dá)·芬奇：“畫蛋是很容易的事，要認(rèn)真地把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番功夫不可?！崩蠋煂?duì)他那深深的教誨讓他以后在藝術(shù)上取得了巨大的成功。也啟迪了我：做什么事都要一步一個(gè)腳印，只有踏踏實(shí)實(shí)地慢慢努力，才能登上頂峰。

難道不是嗎？如果達(dá)·芬奇沒(méi)有在老師的這一番嚴(yán)厲嚴(yán)厲訓(xùn)練下刻苦過(guò)，那就很難成為一個(gè)藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼如果沒(méi)有刻苦、艱辛的基本功訓(xùn)練，又怎么會(huì)成為聞名全球的小提琴之王。一句話：他們?cè)?jīng)都“畫過(guò)蛋“，都曾經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都深深留下了他們奮斗的腳印，才使他們到達(dá)了不尋常的境界。

一步一個(gè)腳印，它不僅體現(xiàn)在藝術(shù)文化上，也適用在其他一切方面。如果想要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

畫蛋讀后感(篇2)

人說(shuō)“名師出高徒”，這話實(shí)是不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好一例。

當(dāng)芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了，這時(shí)，那位名畫家才告訴他畫蛋的意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，才使芬奇得以后日功成。

我也曾有過(guò)一位“有方”的老師，不過(guò)她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴，她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學(xué)習(xí)了。她先給我作了作示范，看著她那嫻熟的表演我真羨慕?？奢喌轿視r(shí)，她卻讓我拉空弦。幾天過(guò)去了，她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)。只有練到運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而，我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了。于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。佛羅基奧講清了道理之后，他便刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，他終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。這時(shí)我方感到，怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗。

不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。

我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)，當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了?，F(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高呵！所以，我在寫作上的進(jìn)步---雖然它微小---是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來(lái)，能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢！

畫蛋讀后感(篇3)

話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”不盡也，高山流水，知音難覓，則師者盡心，學(xué)者不怠之。

“幼時(shí)的達(dá)芬奇便有著超越常人的繪畫天賦，他的父親明白這一點(diǎn)，便去為他尋覓良師。初期，達(dá)芬奇對(duì)于畫蛋是樂(lè)在其中的，好景不長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的畫蛋終是難住一位繪畫天才心悅誠(chéng)服的，終于達(dá)芬奇忍不住“請(qǐng)教”他的老師：“為什么要讓他長(zhǎng)時(shí)間的畫一只雞蛋”這對(duì)于天才而言無(wú)非是恥辱的象征，象征他的平庸。老師回答他:世界上沒(méi)有兩片樹葉是相同的，就像是畫蛋，不同的角度，不同的亮度，不同的形狀以及不同的筆法都會(huì)使作品截然不同。老師并非有意刁難，也明知他是天才，但更明白“天才是百分之九十就得汗水加上百分之一的靈感”他需要的則是超越常人的耐心和洞察力，這是他成功的奠基石。達(dá)芬奇聽后，更加全心的投入畫蛋事業(yè)，注重每一處細(xì)節(jié)，終于成為了享譽(yù)世界的畫家。”

回憶童年經(jīng)歷不禁有些慚愧，作為偉人的達(dá)芬奇有決心,恒心，耐心，作為庸人的我只剩下棄心了。少時(shí)也想做個(gè)“才女”絕不逆順“女子無(wú)才便是德”古有琴棋書畫，也算是學(xué)了個(gè)遍，但無(wú)一精通。琴，唯一考過(guò)級(jí)的還是鋼琴，記得當(dāng)時(shí)的自己心比天高，不知天高地厚的選擇了貝多芬的鋼琴曲——《月光曲》去考級(jí)，奈何“襄王有意，神女無(wú)情”老師無(wú)情的讓我重考，年少時(shí)卻也是心高氣傲依然截然的放棄了。

再想想教我彈鋼琴的老師，她是我兒時(shí)記憶中的“嫦娥”，他喜愛(ài)似雪的白衣，性格也是潔白清靜的，她的教育不是死記硬背，她愛(ài)循循善誘，她似貝多芬那樣琴技過(guò)人，也如達(dá)芬奇之師那般善于引導(dǎo)，只是我這璞玉不可雕，終沒(méi)有堅(jiān)持走上音樂(lè)的道路?，F(xiàn)在想來(lái)卻也還有懊悔之意……

“名師出高徒”卻是不假，但想必更需“教者有方，學(xué)者不怠”從中我也有所領(lǐng)會(huì)，連堅(jiān)持都做不到的人，哪有什么機(jī)會(huì)談未來(lái)！

畫蛋讀后感(篇4)

晚飯后，我從書柜里拿出了《名人成長(zhǎng)故事》一書，隨手翻到《畫蛋》一文.其實(shí)我已經(jīng)好幾次讀到《畫蛋》了，但我想溫習(xí)溫習(xí)，又把它讀了一遍。

《畫蛋》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象，也給了我很大的啟迪。童年時(shí)的達(dá)·芬奇跟一位老畫家學(xué)畫畫。開始，老畫家沒(méi)有教給他復(fù)雜的知識(shí)，只是讓他話蛋，一連幾天都是這樣，達(dá)·芬奇有些不耐煩了。這時(shí)，老畫家告訴他，反復(fù)畫蛋，是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確描繪的能力。達(dá)·芬奇理解了畫蛋的意義后，天天苦練基本功，后來(lái)終于成為世界著名的大畫家。

這個(gè)故事使我懂得了這樣一個(gè)道理：不管是學(xué)技能，還是學(xué)文化知識(shí)，都要重視基本功的訓(xùn)練;只有打好基礎(chǔ)，才能學(xué)出好成績(jī)。就像人們常說(shuō)的那樣：“還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就想學(xué)飛，那樣就很容易摔跟頭?！?/p>

以前，我不懂得這個(gè)道理。我特別崇拜作家，總想讓老師教我?guī)资纸^招，可她卻要求我們反復(fù)讀課文，天天寫日記，總是老一套。唉，真沒(méi)意思!現(xiàn)在我才明白,這就是老師傳授的絕招。

高樓大廈平地起。今后，我要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，爭(zhēng)取穩(wěn)步前進(jìn)。

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畫蛋讀后感錦集11篇

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畫蛋讀后感(篇1)

達(dá)·芬奇這一名字，我很熟悉，他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫家，曾經(jīng)創(chuàng)作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作?？墒牵挥挟?dāng)我讀了《畫蛋》一文后，才了解到這位藝術(shù)大師的繪畫生涯是從畫蛋開始的。

粗一看，畫蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫上一個(gè)圓不溜秋的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離。但芬奇的老師，名畫家佛羅基奧卻別具眼光，他對(duì)達(dá)·芬奇的第一次訓(xùn)練，就是畫蛋。佛羅基奧曾告誡芬奇說(shuō)：不要以為畫蛋是容易的事，要真正在紙上把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)畫蛋，就是訓(xùn)練自己做到手眼一致，以后不論畫什么就都得心應(yīng)手了。

佛羅基奧的教誨和達(dá)·芬奇以后在藝術(shù)上取得的巨大成功，給我們這樣一個(gè)啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起。

不是嗎？如果芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家巴格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代的嚴(yán)格基本訓(xùn)練，又怎會(huì)成為聞名全球的小提琴之王；我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到如此爐火純青的地步……

一句話，他們都曾經(jīng)“畫過(guò)蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈高樓的建造打了深厚的地基，才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫蛋》后，我也不禁想起了我的琵琶老師。當(dāng)初，我剛開始跟著老師學(xué)琴的時(shí)候，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練習(xí)十分頭痛，當(dāng)我抱著琴，依次伸出右手的五根手指練習(xí)輪指的時(shí)候，被那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得昏昏欲睡；而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了。可是當(dāng)我完整地演奏一首曲子時(shí)，由于基本功不過(guò)關(guān)，噪雜的聲音很大，不說(shuō)別人不愛(ài)聽，有時(shí)連自己聽了都會(huì)怒從心頭起。老師針對(duì)我不認(rèn)真練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性，我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起，這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適應(yīng)在其他一切方面。如果我們要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣，才有可能達(dá)到成功的彼岸。

畫蛋讀后感(篇2)

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在這個(gè)暑假里我讀了《畫蛋》，它給我很大的啟示。《畫蛋》出自世界文明的畫家達(dá)·芬奇之手。

《畫蛋》主要講了一個(gè)叫達(dá)·芬奇，他與一位有名的畫家佛羅基奧學(xué)習(xí)畫畫。剛開始，老畫家佛羅基奧天天讓他畫蛋，一連十幾天都是這樣。終有一天，達(dá)·芬奇心里想：

這個(gè)老家伙根本什么都不會(huì)，只有虛名，白瞎了我這個(gè)畫畫天才。幾天后，達(dá)芬奇終于爆發(fā)，和老畫家弗洛里奧吵了起來(lái)。老畫家佛羅基奧這才告送他：

這是讓他打好基礎(chǔ)，成為真正的畫家。達(dá)·芬奇恍然大悟，苦練基本功——畫蛋，終于成了世界聞名的畫家，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

這使我想起了我的作文老師，我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而老師沒(méi)有先教我寫作技巧，而是天天讓我寫句子、寫日記。我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了，到了現(xiàn)在我看了《畫蛋》才明白老師的用心良苦，她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高啊，我現(xiàn)在的寫作水平也在提高，雖然它很微小，但它是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅要教者有方法，學(xué)者更要不放棄，這才稱得上“名師”，這才稱得上“高徒”，這兩方面結(jié)合起來(lái)，還能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，還能有什么事情做不好呢？

指導(dǎo)老師：劉芹

3 末尾指導(dǎo)教師

4 電子版發(fā)送到班級(jí)群

畫蛋讀后感(篇3)

人說(shuō)“名師出高徒”，這話實(shí)在不假。依我看，這原因有二： 其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離幵了這兩條，既 稱不上“名師”，也出不了“高徒：名畫家佛羅基奧手下出了一 代宗師達(dá)芬奇，便是很好的一例。

當(dāng)達(dá)芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作 作品，卻要他畫蛋，這是佛與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋， 達(dá)芬奇自然是不耐煩了，這時(shí)，那位名畫家才告訴他畫蛋的意義 所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的鈿致觀察與準(zhǔn)確描繪形象 的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，才使芬 奇得以后曰功成。

我也曾有過(guò)一位“有方”的老師，不過(guò)她不是什么有名的 人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小 提琴，她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心，我不明白她的蕙思，自然是回 答“有1。幵始學(xué)3了。她先給我作了作示范，看著她那嫻熟的 表演我真羨慕。可輪到我時(shí)，她卻讓我拉空弦。幾天過(guò)去了， 她給我的圧務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)。只有練到 運(yùn)弓自如了，才可拉曲子。現(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的， 她不是什久“名家”’卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而，我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的忌是那 單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢？我 一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了，于是我的提琴只 好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。 達(dá)芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。佛羅基奧講清了道理之 后，他便刻苦地練習(xí)，閑心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí) 踐，他終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也茌這 里。這時(shí)我方感到，怕艱苦，在困難面前懈怠，終究是要失敗。 不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一 點(diǎn)--滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成繢。

我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記 札記，把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)，當(dāng)時(shí)我不明白老師的意 思，只是堅(jiān)持了?，F(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟 出了老師的用恿：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一扁扁地提高 呵！所以，我在寫作上的進(jìn)步一雖然它微小一是老師教之 有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

達(dá)芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明 不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因累結(jié)合起來(lái)， 能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢！

畫蛋讀后感(篇4)

達(dá)·芬奇這個(gè)名字，經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位非常有名的畫家。曾經(jīng)創(chuàng)作了《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等著作。讀了《畫蛋》這篇文章后，我又進(jìn)一步了解了這位偉大的藝術(shù)大師的繪畫生涯原來(lái)是由畫蛋開始的。

很難想象，一位卓越的藝術(shù)家竟是從畫蛋開始，但這卻是事實(shí)。誰(shuí)都可以提筆來(lái)畫一個(gè)圓溜溜的蛋，形狀與真蛋似乎也差不遠(yuǎn)。但達(dá)·芬奇的老師——佛羅基奧，卻在為他們上繪畫課時(shí)，只是要他們畫蛋，這當(dāng)然讓達(dá)·芬奇厭倦過(guò)，甚至放棄過(guò)，可始終被他的老師打動(dòng)而堅(jiān)持。佛羅基奧曾告訴達(dá)·芬奇：“畫蛋是很容易的事，要認(rèn)真地把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番功夫不可?！崩蠋煂?duì)他那深深的教誨讓他以后在藝術(shù)上取得了巨大的成功。也啟迪了我：做什么事都要一步一個(gè)腳印，只有踏踏實(shí)實(shí)地慢慢努力，才能登上頂峰。

難道不是嗎？如果達(dá)·芬奇沒(méi)有在老師的這一番嚴(yán)厲嚴(yán)厲訓(xùn)練下刻苦過(guò)，那就很難成為一個(gè)藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家帕格尼尼如果沒(méi)有刻苦、艱辛的基本功訓(xùn)練，又怎么會(huì)成為聞名全球的小提琴之王。一句話：他們?cè)?jīng)都“畫過(guò)蛋“，都曾經(jīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都深深留下了他們奮斗的腳印，才使他們到達(dá)了不尋常的境界。

一步一個(gè)腳印，它不僅體現(xiàn)在藝術(shù)文化上，也適用在其他一切方面。如果想要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

畫蛋讀后感(篇5)

人說(shuō)“名師出高徒”，這話實(shí)是不假。依我看，這原因有二：其一，是師之教有方；其二，是徒之學(xué)不怠。離開了這兩條，既稱不上“名師”，也出不了“高徒”。名畫家佛羅基奧手下出了一代宗師達(dá)·芬奇，便是很好的一例。

當(dāng)達(dá)·芬奇投師于佛羅基奧時(shí)，佛羅基奧沒(méi)有首先教他創(chuàng)作作品，卻要他畫蛋，這是佛羅基奧與凡人不同之處。十幾天只是畫蛋，芬奇自然是不耐煩了，這時(shí)，那位名畫家告訴他意義所在：他的目的是嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的細(xì)致觀察與準(zhǔn)確描繪形象的能力。這正是佛羅基奧的“有方”。正是由于這有方，才使芬奇日后得以功成。

我也曾有過(guò)一位“有方”的老師，不過(guò)她不是什么有名的人物，只是一個(gè)大我?guī)讱q的女孩子。幾年前，我請(qǐng)她教我拉小提琴，她先問(wèn)我做事有無(wú)耐心，我不明白她的意思，自然是回答“有”。開始學(xué)習(xí)了。她先給我做了示范，看著她那嫻熟的表演我真羨慕?？奢喌轿視r(shí)，她卻讓我練習(xí)拉空弦。幾天過(guò)去了，她給我的任務(wù)還是如此。她告訴我，拉空弦是基礎(chǔ)，只有練到了運(yùn)弓自如了，才可拉曲子?，F(xiàn)在想想，她這話實(shí)在有理。是的，她不是什么“名家”，卻也是個(gè)會(huì)做老師的人。

然而，我并沒(méi)有成功，又拉了幾天空弦，我聽到的總是那單調(diào)的“拉拉”的聲音。哪有一點(diǎn)兒我為之陶醉的樂(lè)聲呢？我一煩之下，一弓挑斷了琴弦，發(fā)誓再不學(xué)了，于是我的提琴只好休息了。由此我想到，師固然要有方，更重要的是徒要不怠。芬奇的成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)就在這里。他刻苦地練習(xí)，用心學(xué)習(xí)，正是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的作品。而我的失敗，恰恰也在這里。怕艱苦，在困難面前懈怠，終究要失敗。

不僅學(xué)習(xí)藝術(shù)是這樣，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)也是如此，要從一點(diǎn)一滴的細(xì)微之處學(xué)起，只有打好基礎(chǔ)方可學(xué)出成績(jī)。

我喜歡寫作，真羨慕那些作家，而我的老師卻要我天天記札記，把所見(jiàn)所聞的小事都記下來(lái)。當(dāng)時(shí)我不明白老師的意思，只是堅(jiān)持了?，F(xiàn)在，當(dāng)我一本本地翻看那一摞札記時(shí)，方悟出了老師的用意：她是讓我練基礎(chǔ)，積累材料，一點(diǎn)點(diǎn)地提高?。∷?，我在寫作上的進(jìn)步——雖然它微小——是老師教之有方的結(jié)果，同時(shí)也是自己沒(méi)有懈怠的結(jié)果。

芬奇畫蛋直至學(xué)畫成功和我的失敗與進(jìn)步，都說(shuō)明不僅教者要有方，學(xué)者更應(yīng)不怠，這兩方面的因素結(jié)合起來(lái)，能有什么知識(shí)學(xué)不會(huì)，有什么事情做不好呢？！

畫蛋讀后感(篇6)

做完作業(yè)后，我從書柜里拿出《五年級(jí)作文》這本書，打開目錄看到《畫蛋》這篇文章，我被吸引住了，立馬就把它讀完。

《畫蛋》這篇作文給我留下了深刻的印象，也給了我很大的啟發(fā)。童年時(shí)的達(dá)?芬奇跟一位老畫家學(xué)畫畫。開始時(shí)，老畫家沒(méi)有交給他什么復(fù)雜的知識(shí)，只是要他成天畫蛋，一年十幾天都是這樣。

于是，他就有些不耐煩了。這時(shí)，老畫家才告訴他：反復(fù)畫蛋是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察的準(zhǔn)確的描繪能力。達(dá)?芬奇理解了畫蛋的意義后，苦練基本功，后來(lái)終于成為世界著名的大畫家。

讀了這個(gè)故事，使我懂得了這樣一個(gè)道：不管是學(xué)美術(shù)，還是學(xué)文化知識(shí)，都要重視基本功的訓(xùn)練;只要打好了基礎(chǔ)，才能學(xué)好成績(jī)。就像我們老師說(shuō)的一樣：還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就想學(xué)跑，這樣不行，肯定會(huì)摔跤的。”

要想建高樓大廈，必須打好地基。今后，我要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，爭(zhēng)取穩(wěn)步前進(jìn)。

畫蛋讀后感(篇7)

達(dá)·芬奇這一名字，我很熟悉，他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫家，曾經(jīng)創(chuàng)作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作。可是，只有當(dāng)我讀了《畫蛋》一文后，才了解到這位藝術(shù)大師的繪畫生涯是從畫蛋開始的。

粗一看，畫蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫上一個(gè)圓不溜秋的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離。但芬奇的老師，著名畫家弗洛里奧，卻有著特殊的眼光。他對(duì)達(dá)芬奇的第一次訓(xùn)練是畫雞蛋。佛羅基奧曾告誡芬奇說(shuō)：

不要以為畫蛋是容易的事，要真正在紙上把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)就是訓(xùn)練自己在手和眼上的一致性，這樣以后無(wú)論畫什么都可以得心應(yīng)手。

弗洛里奧的教誨和達(dá)芬奇在藝術(shù)上的巨大成功，給了我們這樣的靈感：萬(wàn)丈高樓拔地而起。

不是嗎?如果芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠;著名的意大利小提琴家巴格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代的嚴(yán)格基本訓(xùn)練，又怎會(huì)成為聞名全球的小提琴之王;我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到如此爐火純青的地步……

一句話，他們都曾經(jīng)“畫過(guò)蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈高樓的建造打了深厚的地基，才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫蛋》后，我也不禁想起了我的琵琶老師。當(dāng)初，我剛開始跟著老師學(xué)琴的時(shí)候，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練***頭痛，當(dāng)我抱著琴，依次伸出右手的五根手指練***的時(shí)候，被那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得昏昏欲睡;而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了。但當(dāng)我完全演奏一首樂(lè)曲時(shí)，由于我的基本功不好，而且聲音很大，我不認(rèn)為別人不喜歡它。有時(shí)候我聽了都會(huì)生氣。

老師針對(duì)我不認(rèn)真練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性，我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起，這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適應(yīng)在其他一切方面。如果我們要在工作、學(xué)***得成績(jī)，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣，才有可能達(dá)到成功的彼岸。

畫蛋讀后感(篇8)

我讀了《畫蛋》這篇文章，給我留下了深刻的印象。文章主要講了一個(gè)叫達(dá)芬奇的歐州人，他從小拜名畫家為師。老師先是教他畫蛋。畫了十幾天，他有些不耐煩，后來(lái)聽了老師講的道理，從此用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真畫蛋，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致觀察和練筆，最后終于成為有名的畫家。

讀完這篇文章，我明白了：要成功必須有足夠的耐心，必勝的信心和勤奮努力的精神。在我們身邊有許多這樣的人。大發(fā)明家愛(ài)迪生，他研究發(fā)明電燈時(shí)，為了挑選最合適的燈絲，試驗(yàn)了一千多種材料，經(jīng)歷了數(shù)千次的失敗，才以鎢絲為材料制成了世界第一個(gè)可以供實(shí)用的電燈。反之如果做什么事情沒(méi)有信心、耐心和勤奮的努力將一事無(wú)成。

記得我在很小的時(shí)候，媽媽送我去學(xué)畫畫，教師讓我畫各種各樣的笑臉和哭臉，我跟著畫幾天，感到太乏味，就中途不畫了，結(jié)果現(xiàn)在對(duì)畫畫一竅不通。這是我從中應(yīng)該接受的教訓(xùn)。

我現(xiàn)在是名小學(xué)生，未來(lái)的道路還很長(zhǎng)，我以后要象達(dá)芬奇爺爺那樣，無(wú)論做什么事情都要有足夠的耐心和必勝的信心才能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

畫蛋讀后感(篇9)

話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”不盡也，高山流水，知音難覓，則師者盡心，學(xué)者不怠之。

“幼時(shí)的達(dá)芬奇便有著超越常人的繪畫天賦，他的父親明白這一點(diǎn)，便去為他尋覓良師。初期，達(dá)芬奇對(duì)于畫蛋是樂(lè)在其中的，好景不長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的畫蛋終是難住一位繪畫天才心悅誠(chéng)服的，終于達(dá)芬奇忍不住“請(qǐng)教”他的老師：“為什么要讓他長(zhǎng)時(shí)間的畫一只雞蛋”這對(duì)于天才而言無(wú)非是恥辱的象征，象征他的平庸。老師回答他:世界上沒(méi)有兩片樹葉是相同的，就像是畫蛋，不同的角度，不同的亮度，不同的形狀以及不同的筆法都會(huì)使作品截然不同。老師并非有意刁難，也明知他是天才，但更明白“天才是百分之九十就得汗水加上百分之一的靈感”他需要的則是超越常人的耐心和洞察力，這是他成功的奠基石。達(dá)芬奇聽后，更加全心的投入畫蛋事業(yè)，注重每一處細(xì)節(jié)，終于成為了享譽(yù)世界的畫家?！?/p>

回憶童年經(jīng)歷不禁有些慚愧，作為偉人的達(dá)芬奇有決心,恒心，耐心，作為庸人的我只剩下棄心了。少時(shí)也想做個(gè)“才女”絕不逆順“女子無(wú)才便是德”古有琴棋書畫，也算是學(xué)了個(gè)遍，但無(wú)一精通。琴，唯一考過(guò)級(jí)的還是鋼琴，記得當(dāng)時(shí)的自己心比天高，不知天高地厚的選擇了貝多芬的鋼琴曲——《月光曲》去考級(jí)，奈何“襄王有意，神女無(wú)情”老師無(wú)情的讓我重考，年少時(shí)卻也是心高氣傲依然截然的放棄了。

再想想教我彈鋼琴的老師，她是我兒時(shí)記憶中的“嫦娥”，他喜愛(ài)似雪的白衣，性格也是潔白清靜的，她的教育不是死記硬背，她愛(ài)循循善誘，她似貝多芬那樣琴技過(guò)人，也如達(dá)芬奇之師那般善于引導(dǎo)，只是我這璞玉不可雕，終沒(méi)有堅(jiān)持走上音樂(lè)的道路。現(xiàn)在想來(lái)卻也還有懊悔之意……

“名師出高徒”卻是不假，但想必更需“教者有方，學(xué)者不怠”從中我也有所領(lǐng)會(huì)，連堅(jiān)持都做不到的人，哪有什么機(jī)會(huì)談未來(lái)！

畫蛋讀后感(篇10)

《畫蛋》這個(gè)故事給我留下深刻的印象，也給我很大的啟發(fā)。

童年時(shí)的達(dá)·芬奇跟一位老畫家學(xué)畫畫兒。開始時(shí)，老畫家沒(méi)有教他什么復(fù)雜的知識(shí)，只是要他成天畫蛋，一連十幾天都是這樣，于是，他就有些不耐煩了。這時(shí)，老畫家才告訴他，反復(fù)畫蛋，是為了讓他打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪的能力。達(dá)·芬奇理解了畫家的意思，苦練基本功，后來(lái)終于成了世界的大畫家。讀了這個(gè)故事，使我懂得了這樣一個(gè)道理：不管是學(xué)美術(shù)，還是學(xué)文化知識(shí)，都要重視基本功的練習(xí)；只有打好了基礎(chǔ)，才能學(xué)出名堂。就像老師說(shuō)的：“還沒(méi)學(xué)會(huì)走，就想學(xué)跑，那不行，肯定會(huì)摔跟頭的。”

要想建高樓大廈，必須打好地基。想到自己，有時(shí)候做語(yǔ)文作業(yè)馬馬虎虎，寫字不是多了點(diǎn)，就是少了撇。我以后要從基礎(chǔ)知識(shí)抓起，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累，穩(wěn)步前進(jìn)，向知識(shí)的高峰勇于攀登，用勤勞的雙手，去譜寫人生的新篇章！

畫蛋讀后感(篇11)

???讀罷這則短文，我心中不禁對(duì)佛羅基奧和達(dá)·芬奇產(chǎn)生一絲敬意。一個(gè)教得好，一個(gè)學(xué)得苦，真可謂“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我們工作、學(xué)習(xí)乃至做人的準(zhǔn)則。

???當(dāng)我讀完全文前三個(gè)字—達(dá)·芬奇時(shí)，腦中立刻浮現(xiàn)出《蒙娜麗莎》—世界繪畫藝術(shù)的頂極作品。那一絲古往今來(lái)的藝術(shù)家都難以揣摩的笑容，竟是從畫雞蛋開始的，這一切，難以想到，讀罷《畫蛋》，豁然開朗。

???的確，做事情就該如此，從基礎(chǔ)做起，從“細(xì)節(jié)”做起。社會(huì)上，唯獨(dú)有這樣一些人，“小事不做，大事不成”。他們好高鶩遠(yuǎn)，生活中的一些“細(xì)節(jié)”不屑一顧，而他們又沒(méi)有做大事的“資本”，所以一事無(wú)成。什么是資本?達(dá)·芬奇畫蛋就是資本。連雞蛋間微妙的變化都可以掌握，何愁大事不成，何懼大志不成。

???其實(shí)，基礎(chǔ)是最不易掌握的東西。因?yàn)槿藗兛偸呛雎云溟g的'細(xì)節(jié)。就拿我在學(xué)習(xí)中的一些事來(lái)說(shuō)。在做題時(shí)，有些題目一看，見(jiàn)過(guò)，覺(jué)得會(huì)做，便放了過(guò)去，而當(dāng)真做起來(lái)，即使思路清晰，解答過(guò)程也是一團(tuán)糟。這就是“不拘小節(jié)”的后果。

???在生活當(dāng)中有很多細(xì)節(jié)可以啟發(fā)人們的思路，揭示人生當(dāng)中的好多哲理。螞蟻過(guò)“河”，飛蛾撲火……這其間蘊(yùn)含的道理大家是否想過(guò)。再拿這次作文為例，許多同學(xué)覺(jué)得沒(méi)有“靈感”?！办`感”從哪里來(lái)?當(dāng)然是生活!不注意細(xì)節(jié)的人永遠(yuǎn)寫不出好的文章來(lái)。（讀后感）

???基礎(chǔ)，我又一次強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。蓋樓要先打地基，寫文章要先學(xué)寫字，這樣的例子太多了。

???請(qǐng)大家把高高在上的心“請(qǐng)”下來(lái)，一塊去“畫雞蛋”，因?yàn)?，“畫好雞蛋”，就會(huì)畫出“蒙娜麗莎的微笑”!

蛋讀后感實(shí)用9篇

你也許需要"蛋讀后感"這樣的內(nèi)容，別擔(dān)心你會(huì)找到適合你的內(nèi)容。讀后感，也叫作讀書筆記，是指我們切實(shí)的看過(guò)某篇文章或某本書寫下來(lái)的感悟，當(dāng)選擇閱讀作者寫的作品時(shí)，心中經(jīng)常會(huì)有許多感悟。?讀完書后，我們應(yīng)該認(rèn)真思考并總結(jié)我們所收獲的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

蛋讀后感(篇1)

這篇文章的大概內(nèi)容是講：一位父親做了兩碗面條，一碗有荷苞蛋，一碗沒(méi)有，父親問(wèn)兒子吃哪碗？?jī)鹤又钢泻砂暗哪峭?，結(jié)果，兒子只吃到了一個(gè)荷苞蛋，而父親那碗?yún)s有兩個(gè)，這樣的把戲又上演了兩次，第三次父親又做了兩碗面條，一碗有荷苞蛋，一碗沒(méi)有，父親問(wèn)兒子吃哪碗？?jī)鹤诱f(shuō)：“孔融讓梨，我讓面，爸爸你是大人，你先吃?！备赣H便端走有荷苞蛋的那碗，這時(shí)，兒子也發(fā)現(xiàn)自己碗里也有一個(gè)荷苞蛋，父親告誡兒子：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧。

“不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧；想占便宜的人，往往占不到便宜，只會(huì)吃虧”，我反反復(fù)復(fù)讀了好多遍，理解越來(lái)越深了。

是呀！在當(dāng)今社會(huì)中，有些大人甚至小孩子都改不了想占便宜的野心，現(xiàn)實(shí)生活中，菜市場(chǎng)里，人們?nèi)ベI菜，菜販子們難免會(huì)有一些野心，賣的菜缺斤少兩，真是太不應(yīng)該了！賣菜的都要謀一點(diǎn)私利，我真是瞧不起他們！雖然錢得手了，但都是一些黑心錢。但也應(yīng)了這句話：想占便宜的人，往往占不到便宜，得到的只會(huì)是吃虧或者說(shuō)是懲罰。

再說(shuō)說(shuō)我們小孩子吧，父母供我們吃、喝、拉、撒、但是我們一點(diǎn)點(diǎn)都不體會(huì)到父母的辛苦，好吃的，好喝的，好玩的，都被我們奪取了?？兹谀芷邭q讓梨，而我們都十、十一歲了，也該讓讓一些東西讓父母享受一下了吧！說(shuō)到這里，你可能會(huì)說(shuō)：“孔融是孔融，我是我——不讓！”但是，你想到過(guò)沒(méi)有，父母為你付出了多少！不要一昧地想著去占便宜，這只不過(guò)是一些小聰明罷了！

讀了這篇短文，我的感受是：小孩子不要一心去想到如何才能占到別人的便宜，但往往都會(huì)占不到便宜，只有不想占別人便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！

蛋讀后感(篇2)

農(nóng)場(chǎng)里有一個(gè)穿長(zhǎng)袍的家禽俱樂(lè)部。每周四，家禽妻子們都會(huì)聚集在農(nóng)場(chǎng)里啄食玉米，做編制工作?！班蓿⌒狞c(diǎn)！

你踩著我的戒指了！這是真正的巴黎人。我以**買的。它是世界上最貴的戒指。

”“對(duì)不起，我想我得躺下來(lái)休息一會(huì)兒。我在大風(fēng)中飛行了5630公里，平均每小時(shí)34公里！真是有點(diǎn)兒累了?！?/p>

“噢，我的天，你看起來(lái)確實(shí)像一只煮熟了的火雞呢！但看看我。昨晚我收集了13公斤的頂級(jí)蠕蟲！”“哼哼！隨你們信不信，我一晚上就下了56個(gè)蛋?！?/p>

看到這里的時(shí)候，有很強(qiáng)烈的熟悉感覺(jué)，像極了一群太太們?cè)诹奶?，炫耀著各自引以為榮的資本，而那只母雞喬吉特沒(méi)有足以吹噓的資本，她靜靜的旁觀著。但是總是會(huì)出現(xiàn)這么一個(gè)人，將她拉入，會(huì)發(fā)生什么？有點(diǎn)自卑、有點(diǎn)不合群的喬吉特怎么會(huì)加入這個(gè)群體呢？

在所有的雞女郎中，只有雞喬其特不說(shuō)話?！坝H愛(ài)的，你呢，最近怎么樣？”“我？

我？嗯……今天早上，我下了一個(gè)方形的蛋！”我的天，方形的蛋？

喬吉特下了一個(gè)方形的蛋。這個(gè)大消息很快在福洛克農(nóng)場(chǎng)傳開了。

下了一個(gè)方形的蛋？喬吉特，有點(diǎn)自卑，有點(diǎn)不合群，為什么這么說(shuō)？虛榮？自卑？不管怎樣，一個(gè)謊言誕生了！

母雞喬吉特一夜之間變成了明星。動(dòng)物們從世界各地來(lái)到農(nóng)場(chǎng)。拜訪喬吉特，向她學(xué)***。

記者們也從大老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)了?！澳闶窃趺醋龅降模俊薄澳苷?wù)勀愕母惺軉幔?/p>

”“你當(dāng)時(shí)疼不疼？”“誰(shuí)是哪位幸運(yùn)的爸爸呢？”“你可真是了不起??！

”從此，喬吉特走起路來(lái)大搖大擺，說(shuō)起話來(lái)夸夸其談。她把翅膀雄赳赳地豎起來(lái)，把靴子上的馬刺擦得亮閃閃的。無(wú)論喬吉特走到**，她都是一副自信滿滿的樣子。

這個(gè)謊話讓她的生活發(fā)生了改變。她的世界變得忙碌起來(lái)，關(guān)注、被采訪、被捧的高高在上……她也很高興的沉浸在其中，感覺(jué)自己真的成了明星，成了被大家關(guān)注的對(duì)象，有了炫耀的資本，她的形象變得閃亮又高大，直到一天，好奇的鵝太太提出“我們能不能看看那個(gè)了不起的雞蛋呢？”

有一天，好奇的鵝太太開口了。“我們能不能看看那個(gè)了不起的雞蛋呢？”她問(wèn)。“啊哈，當(dāng)然……當(dāng)然……”喬吉特滿口答應(yīng)道。

可是，喬吉特的心里亂極了！她覺(jué)得自己的腦袋一下子變成了空白?！坝H愛(ài)的……我們明天早上在你家門口見(jiàn)面，可以嗎？

”鵝太太問(wèn)?！班拧摇?，當(dāng)然可以！”喬吉特支支吾吾地回答。

“我該怎么辦呢？”她在心里想。

喬吉特幾乎用遍了所有的方法。

可是，事實(shí)就擺在面前呀！她下的蛋是普通的橢圓形的。喬吉特的謊話，明天早上就會(huì)被拆穿的……

啊哈！多么難以答應(yīng)，多么不想答應(yīng)，但是還是得答應(yīng)。一霎那，喬吉特從虛幻的生活中回到了現(xiàn)實(shí)，她還是那只普通的母雞，她下的蛋還是那普通的橢圓形的蛋，無(wú)論喬吉特用遍各種方法，她下的蛋是普通的橢圓形的。

謊話，總是要被拆穿的。

第二天，公雞一叫，動(dòng)物們就成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到喬吉特家。每個(gè)人都拿著相機(jī)。前面小，后面大。他們一個(gè)接一個(gè)地把喬其特的房子收拾好了。

喬吉特把雞蛋抱在懷里，沮喪地走了出去。

喬吉特揣著自己的蛋，沮喪地從家里走出來(lái)，已經(jīng)做好了和大家澄清的準(zhǔn)備，只是該怎樣說(shuō)出自己是說(shuō)了個(gè)謊話呢？故事到這里，喬吉特已經(jīng)知道自己做錯(cuò)了。她為自己的謊言付出了代價(jià)——她心里承受著沉重的壓力！

還要讓她承受更多么？感謝作者溫柔的處理了這個(gè)尷尬的情景——小雞破殼而出！

“噢，我的天！”“噢，快看哪，他真可愛(ài)！”“他長(zhǎng)得真壯?。?/p>

”“哎呀，他真是個(gè)小可愛(ài)！”“毫無(wú)疑問(wèn)，這是一只最可愛(ài)的小雞?！逼た颂滟澋?。

“很顯然，方形的蛋孵出的孩子，果然與眾不同呢！”古格女士嚷嚷著?！肮?！

快看，他的腦袋是方形的呢！他的肩膀看起來(lái)真有力！”一只公雞說(shuō)。

聽聽，虛榮的不只是喬吉特。說(shuō)謊的也不只是喬吉特。其實(shí)，這是一只普通的小雞，但是，因?yàn)樗郧按┑氖且患貏e的外套，大家對(duì)他的評(píng)價(jià)真的不一樣！

“切！不管怎樣，我沒(méi)看到她下的蛋是方形的?！边@時(shí)，鵝太太在一旁咕噥起來(lái)。

“嘿！可不能這么說(shuō)?！兵澴舆B忙打斷了她，“我們應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)到這兒來(lái)的。

”“老天爺，我們來(lái)得已經(jīng)夠早了。”一只來(lái)自幾內(nèi)亞的母雞嚷嚷起來(lái)?！昂昧撕昧?！

我得試試我靴子上的新馬刺，這是100%正宗的。”

“我也走了！我還趕著去見(jiàn)我的男朋友呢！他可是一只華麗的孔雀，最高貴的**?！薄拔乙埠网喭踝蛹s好，一塊兒去池塘里滑雪呢！你呢，喬吉特，有什么安排嗎？”

“我？我……實(shí)際上，我只想待在這兒，和我的寶貝待在一起?！?/p>

好奇的鵝太太還是糾結(jié)與那個(gè)方形的蛋，但是無(wú)所謂了，大家看到了破殼而出的小雞，蛋是不是方形的已無(wú)從考究。我有我自己的事要做：試試我靴子上的新馬刺；見(jiàn)見(jiàn)我的男朋友，他在乎它是不是方形的！

這時(shí)，喬吉特也明白了自己的人生是屬于自己的，而每個(gè)人的人生都不一樣?，F(xiàn)在，喬吉特想做的是和孩子待在一起。多么甜蜜幸福?。?/p>

故事結(jié)束了，就像編輯推薦的，這是一本現(xiàn)實(shí)主義繪本佳作，從搞笑的故事，天馬星空的想象，會(huì)講故事的圖畫中，感受深刻的主題。這不僅是一個(gè)故事，也是一種思考生活的方式。當(dāng)然，故事帶給爸爸媽媽的感觸會(huì)頗多吧。

而我們的小寶貝，現(xiàn)在只要從故事中感受樂(lè)趣就好了。太多的寓意自然會(huì)在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中漸漸體會(huì)。

最后，感謝我愛(ài)繪本網(wǎng)，感謝海豚傳媒，將優(yōu)秀的圖書帶給我們！

蛋讀后感(篇3)

《布谷鳥的蛋是誰(shuí)讀后感》

《布谷鳥的蛋是誰(shuí)》是近年來(lái)備受矚目的一本小說(shuō)，該書由知名作家XX所撰寫，以動(dòng)人的文字和別開生面的情節(jié)，引發(fā)了廣泛對(duì)話和思考。這本小說(shuō)講述了一個(gè)充滿奇思妙想的故事，主要以一顆布谷鳥蛋為線索，展開了一系列離奇的遭遇和探索。

《布谷鳥的蛋是誰(shuí)》的故事發(fā)生在一個(gè)小鄉(xiāng)村里。在這個(gè)小村莊中，老人阿明每天早晨都能聽到樹上布谷鳥悅耳的歌聲。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他在某一天早晨發(fā)現(xiàn)了一顆掉落在樹上的布谷鳥蛋。對(duì)于這顆蛋的來(lái)歷，村民們都有著各種各樣的想法。有人說(shuō)這顆蛋是上天賜予這個(gè)村莊的神物，能給予人們好運(yùn)和繁榮；還有人相信這顆蛋擁有神奇的魔力，能夠滿足人們的愿望。真相只有在蛋孵化之后才能揭曉。

故事的發(fā)展展開了一系列有趣而離奇的劇情。蛋最終被一個(gè)單身女性村民收養(yǎng)，取名為小小。小小與蛋形成了特殊的聯(lián)系，能夠聽懂蛋內(nèi)布谷鳥的心聲，并且蛋也能夠通過(guò)聲音傳達(dá)給小小一些提示。這種神秘力量引來(lái)了一眾鄉(xiāng)村官員和貪婪商人的注意，他們?cè)噲D從這個(gè)小小身上獲取利益。一場(chǎng)追逐和爭(zhēng)搶的戰(zhàn)斗拉開了序幕。

隨著故事的深入，讀者們將發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一個(gè)講述了一個(gè)布谷鳥蛋的故事，更是對(duì)于愛(ài)、友情、貪婪和權(quán)力的思考。小說(shuō)中所揭示的社會(huì)問(wèn)題和人性的弱點(diǎn)讓人深思。這顆蛋變成了村莊中的核心，引發(fā)了人們欲望的膨脹和人性的扭曲，甚至使整個(gè)村莊變得陷入動(dòng)蕩。

除了情節(jié)的吸引力，作者也通過(guò)細(xì)膩的寫作和生動(dòng)的語(yǔ)言給讀者帶來(lái)深刻的感受。他描繪了農(nóng)村生活的原生態(tài)，描述了人們與自然、與命運(yùn)之間的親密關(guān)系。無(wú)論是棗樹的枝條還是烈日下的麥田，每一個(gè)細(xì)節(jié)都如畫面般展現(xiàn)在讀者面前，讓人仿佛身臨其境。

當(dāng)然，這本小說(shuō)的最大特點(diǎn)就是它能夠引發(fā)讀者的思考。作者通過(guò)小小與蛋的關(guān)系，探索了人性中的善良與邪惡、溫情與冷漠之間的邊界。同時(shí)，他也通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察，對(duì)人性的探尋，讓讀者反思現(xiàn)實(shí)中的種種問(wèn)題。這種思考不僅在情節(jié)上逐漸展示，也貫穿在人物塑造、環(huán)境描寫和對(duì)話中，使整個(gè)故事更加真實(shí)。

《布谷鳥的蛋是誰(shuí)》是一本值得細(xì)細(xì)品味的小說(shuō)。它以一個(gè)小小蛋為線索，深刻揭示了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)的困境。這本小說(shuō)不僅適合年輕讀者進(jìn)行閱讀，也能夠喚起社會(huì)中更廣泛的討論。讀完《布谷鳥的蛋是誰(shuí)》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中透露出的智慧和善良，以及每個(gè)人內(nèi)心深處的夢(mèng)想與希望。生命的奇跡在每一個(gè)細(xì)節(jié)中顯現(xiàn)，而我們?cè)谧分饓?mèng)想的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)心的善良與純真，不讓物欲蒙蔽我們的初心。

《布谷鳥的蛋是誰(shuí)》這本小說(shuō)通過(guò)一個(gè)布谷鳥蛋引發(fā)的一系列事件，展示了人性的善惡和社會(huì)的偏見(jiàn)。作者對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫和情節(jié)的展開，以及對(duì)社會(huì)問(wèn)題的抨擊，讓人不禁進(jìn)行深思。讀完這本小說(shuō)，或許我們會(huì)對(duì)自己的人生和社會(huì)發(fā)展有更加清晰的認(rèn)識(shí)。

蛋讀后感(篇4)

這天，我讀了《達(dá)·芬奇畫蛋》這篇文章，讓我知道了要努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這篇文章寫了：達(dá)·芬奇拜訪畫師。畫師每天都教他畫蛋，達(dá)·芬奇覺(jué)得畫膩了，就自以為是，畫師看穿了他的心就說(shuō)了一句話：“在一千只雞蛋中沒(méi)有兩只蛋是相同的。所以形狀便不同。達(dá)·芬奇聽了這句話，就決定練好基本功。最后通過(guò)勤加練習(xí)，他成了世界有名的大畫家。

當(dāng)我讀到：“他決心不停地練習(xí)基本功。每天一大早就對(duì)著雞蛋畫起來(lái)，直到夜深人靜了。”這句話中，能體現(xiàn)出達(dá)·芬奇對(duì)藝術(shù)的追求是多么的努力和堅(jiān)持不懈。這樣的人不能不讓我們向他學(xué)習(xí)嗎？

讀到這里，我想起了一件事：記得一個(gè)星期天的下午，我去學(xué)鋼琴。老師教我彈音階。十幾天后，我覺(jué)得自己彈得相當(dāng)?shù)郊伊?，就驕傲自滿，老是看見(jiàn)我這個(gè)樣子，就說(shuō)：“不要想當(dāng)然，雖然你學(xué)會(huì)了，但是要想把他彈得動(dòng)聽，就要全身的投入情感，那才叫成功。”聽了這句話，我低下了頭，就對(duì)自己說(shuō)：“我一定要加油，不停的練?！蓖ㄟ^(guò)后來(lái)的努力，再一次比賽中，拿到了金獎(jiǎng)。

讀了這個(gè)故事，我懂得了：想要做一件事，并不是那么簡(jiǎn)單，一定要練好基本功，只要打好了基礎(chǔ)，什么都難不倒你。

蛋讀后感(篇5)

《信誼世界精選圖畫書·最奇妙的蛋》內(nèi)容概要：在赫姆·海恩用亮水彩創(chuàng)造的童話世界里，三只母雞為了爭(zhēng)奪公主的王位，再國(guó)王的主持下進(jìn)行了一場(chǎng)下蛋的大PK。來(lái)看看，她們都下了什么奇妙的蛋吧……

《最奇妙的蛋》讀后感，來(lái)自亞馬遜網(wǎng)友：劉晶波(南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教授、博士研究生導(dǎo)師)《小貓頭鷹》這本書不只是一個(gè)關(guān)于小貓頭鷹的故事，盡管它的標(biāo)題是，并且從通篇的畫面上看到的幾乎都是那三只毛茸茸、胖乎乎、瞪圓了眼珠的小貓頭鷹;這本書也不只是作者在借助擬人化的手法給我們普及某些兒童心理學(xué)的基本知識(shí)：關(guān)于孩子對(duì)母親的依戀、關(guān)于孩子的年齡特征等，比如不同年齡的孩子在遭遇到同一件麻煩事時(shí)的不同表現(xiàn)，年齡大些的孩子會(huì)做出各種各樣相關(guān)的猜測(cè)，“媽媽去捉小動(dòng)物了”(秀秀)，“媽媽去找東西給我們吃”(皮皮)，而年齡小的孩子(比比)只是反反復(fù)復(fù)地說(shuō)著一句話“我要找媽媽”。在我看來(lái)，故事的作者是在向我們講述愛(ài)的歷程——因?yàn)橛袗?ài)，所以人們?cè)谝黄?。人們總是要和他們?ài)的人在一起的。這應(yīng)該是一個(gè)已經(jīng)非常自然的話題。“在樹洞里，鋪著樹枝、樹葉和羽毛，貓頭鷹媽媽和三只小貓頭鷹，這是他們的家?！弊?jǐn)?shù)不多，卻足夠讓我們看到一個(gè)溫暖的家：在自己的家里，和自己的媽媽或自己的孩子在一起，房間也許不是很大，裝飾也很普通，但卻平和、舒展、溫馨。理由很簡(jiǎn)單也很純粹：因?yàn)橛袗?ài)，因?yàn)楹陀H愛(ài)的人在一起，因?yàn)樯钤谝粋€(gè)為愛(ài)所環(huán)繞的時(shí)空中。因?yàn)橛袗?ài)，所以人們?cè)诜珠_后要飽受恐懼與焦慮的煎熬。與親愛(ài)的人分開之后的感受，絕不僅僅是夜晚降臨之后的黑暗，確切地說(shuō)，那是一種將人們包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、無(wú)處逃脫的恐懼與慌亂，“她到哪兒去了?”“她該不是迷路了吧?”“她也許是被狐貍抓住了?”……漫無(wú)邊際的不安與惶惑鼓脹，彌漫在思維的每一個(gè)縫隙，充斥在每一個(gè)失落的眼神里。小貓頭鷹們換一個(gè)、再換一個(gè)姿勢(shì)，可心里還是無(wú)法平靜!“她不見(jiàn)了，我該怎么辦?”“我們?cè)撛趺崔k?”……

最奇妙的`蛋的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：我們?cè)介L(zhǎng)大，似乎就越世俗。但是”最奇妙的蛋“給我們一種想象的能力;故事的吸引性就這么誕生;從最完美的蛋到最大的蛋到最不可思議的蛋，這些都讓孩子一個(gè)懸念，不按常規(guī)出牌，并且在最后居然看見(jiàn)一群小雞寶寶，他們就是那些奇妙的蛋的結(jié)晶，由此可見(jiàn)，我們想象的翅膀可以一直飛翔一直繼續(xù);喜歡這本書，不光是給孩子帶去快樂(lè)，也在于提醒自己做媽媽的要保持一個(gè)樂(lè)觀的心，保持美好憧憬的信仰。書中的臺(tái)詞：你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得漂亮不漂亮重要的多!多好的一句臺(tái)詞。多有教育意以。

蛋讀后感(篇6)

就像達(dá)芬奇剛開始學(xué)畫畫，老師讓他畫雞蛋，他畫了許多天，畫了很多個(gè)，畫的都不耐煩了，有一天，他終于忍不住問(wèn)老師：“老師，雞蛋我已經(jīng)會(huì)畫了，您交我畫別的吧

”老師說(shuō)：“不行，你畫的還不夠，你還要繼續(xù)畫，直到我認(rèn)為畫的行為止。

”達(dá)芬奇說(shuō)：“這也太簡(jiǎn)單了，教我點(diǎn)難點(diǎn)的吧

”老師說(shuō)：“簡(jiǎn)單的都沒(méi)有做好，怎么去畫復(fù)雜的線條，聽老師的話，繼續(xù)畫，畫到我認(rèn)為你可以為止。

”于是達(dá)芬奇又忍耐地畫雞蛋，為什么老師要讓他不厭其煩的畫一個(gè)簡(jiǎn)單的橢圓的雞蛋呢

這就是練基本功，基本功練扎實(shí)了，就可以繼續(xù)后面的學(xué)習(xí)，基本功練不好，后面的功課也學(xué)不好。

是啊，來(lái)到一個(gè)新領(lǐng)域，所有的是學(xué)生的心態(tài)，而不是一個(gè)老師的面目，不然，是要出丑的，是要鬧笑話的，學(xué)生要達(dá)到老師的級(jí)別，必須要有一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程，以一個(gè)空杯的胸懷吸納新領(lǐng)域的知識(shí)，以新領(lǐng)域的優(yōu)秀的精英為榜樣與目標(biāo)，初級(jí)階段的我雖然達(dá)不到他們的那個(gè)境界，但經(jīng)歷一段時(shí)間的錘煉與不懈努力就會(huì)逐步拉近與那些精英們的距離。

為什么我們的師傅反復(fù)倡導(dǎo)：簡(jiǎn)單思維，聽話照做。

坦率地說(shuō)，起先我聽到這句話心里很反感，但我想，既然認(rèn)師，就必須相信為師者所說(shuō)的話，就必須聽話照做，像達(dá)芬奇一樣的畫無(wú)數(shù)個(gè)雞蛋，不然，何以要認(rèn)師呢

“畫雞蛋”是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，無(wú)須復(fù)雜深刻的反思什么，畫到一定的數(shù)量，一定的程度，大概閉上眼睛就能畫出了，不用紙不用手在心里就能畫了，但簡(jiǎn)單的事情真做好了還真不容易，達(dá)芬奇之所以能成為大師，起點(diǎn)就基于他的會(huì)畫雞蛋。

所以做為剛轉(zhuǎn)入這一行的初級(jí)階段的我來(lái)說(shuō)必須遵循這個(gè)原則與規(guī)例。

就像作家必須在經(jīng)歷了過(guò)去漫長(zhǎng)的的天天練筆，沒(méi)得寫也得寫幾句，才會(huì)有后來(lái)的妙筆生花，筆如泉涌。

那么我現(xiàn)在的功課就是從意外傷害的小保單做起，這個(gè)雖然不能給我?guī)?lái)一定的收入，起先我也看不上，覺(jué)得麻煩，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，耽務(wù)談大單，雖然有極微薄的俑金，但不記入業(yè)績(jī)，所以我銷售的再多，我卻沒(méi)有業(yè)績(jī)的概念，我不屑去做，也懶得去做。

一位關(guān)注農(nóng)民生計(jì)問(wèn)題的網(wǎng)友批評(píng)了我的這種想法，說(shuō)是一年只需要一百元錢，沒(méi)有錢的人也會(huì)為自己買一份，尋求一份保障，再說(shuō)為更多的窮人送去保障，他們更需要我這樣作，他們會(huì)感謝我的。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思，我終于轉(zhuǎn)變了思想，我是做服務(wù)事業(yè)的，我的價(jià)值體現(xiàn)在我能夠?yàn)槎嗌偃朔?wù)，我不應(yīng)該計(jì)較我的收入得失。

看一些保險(xiǎn)大師的傳記，說(shuō)他們已經(jīng)為兩千個(gè)人服務(wù)，用自己的價(jià)值照顧幾百乃至幾千個(gè)家庭，但他們也許照顧的都是有錢人的家庭，而我來(lái)自貧窮的家，來(lái)自農(nóng)村一個(gè)并不太富裕的群體，我不能忘掉我自己的本分，這樣的一個(gè)群體更需要我的照顧和服務(wù)，更需要我在這個(gè)新領(lǐng)域所學(xué)得的新知識(shí)來(lái)為他們服務(wù)，我得定位我自己的立場(chǎng)。

還有另一個(gè)意義，過(guò)去的有些朋友、熟人聽說(shuō)我現(xiàn)在做保險(xiǎn)都開始躲避我，現(xiàn)在他們每人都擁有一份一年一百元的意外卡單，他們就得惦記著我，主動(dòng)聯(lián)系我，萬(wàn)一他們真的有什么事，我好為他們服務(wù)啊，客戶的態(tài)度上有一個(gè)改變，而我要的正是這個(gè)效果。

我也開始積累，看看我能為多少個(gè)不富裕的家庭提供服務(wù)，能為多少個(gè)沒(méi)有保障有家庭送去保障。

蛋讀后感(篇7)

這本《偷蛋賊》是從圖書館借回來(lái)的?？疵謶?yīng)該是偷了蛋的賊。這本書是一本大開本的繪本書，以比較多的黑色呈現(xiàn)給讀者，封面上的雞們正在打瞌睡，顯得波瀾不驚，跟的書名有點(diǎn)不相符合。

故事是這樣的：好多只母雞正在集體孵小雞；卡羅莉的第一個(gè)蛋里發(fā)出咯吱，咯吱，的聲音。因?yàn)榕P的時(shí)間太久，卡羅莉的四肢都僵硬了。她使勁兒舒展了翹膀和雙腿。長(zhǎng)長(zhǎng)地呼一口氣，其中母雞佩奇已經(jīng)好久沒(méi)有動(dòng)一下了。它站起來(lái)伸展一下身體，就在這時(shí)它發(fā)現(xiàn)一個(gè)爪子偷走了它的一個(gè)蛋。

所有的.母雞都憤怒了！公雞們?cè)趺炊疾灰?jiàn)了？黃狗和卡羅莉問(wèn)了野豬，野豬十分惱火，他根本沒(méi)有爪子。

他們又找到狐貍，狐貍的爪子是黑色的，也不是。他們又去找了獾，松鼠鼬鼠還有海貍，都不是，連水里水獺都不是偷蛋賊，

連貓頭鷹也被懷疑了。貓頭鷹好心的勸母雞重新生一個(gè)蛋。

這吐，垃圾桶里傳來(lái)一陣可怕的聲音，誰(shuí)在里面？大爪子，灰爪子，就是他，真的就是他偷了蛋。故事的轉(zhuǎn)折在這里，原來(lái)浣熊把小雞當(dāng)兒子了。浣熊和小雞一家成為了好朋友，許多只小雞都在浣熊的身上跳上跳下，一派詳和的氣氛。那里還有什么的影子。

最后大家成了好朋友，浣熊還幫忙照顧小雞們。在問(wèn)題沒(méi)有弄清楚之前，還是不要先下結(jié)論！

故事通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物爪子的描述，使孩子了解了不同的動(dòng)物所擁有的爪子是不一樣的。有尖銳的爪子，有扁平的爪子，有帶蹼的爪子，有短小的爪子等等。乖乖很認(rèn)真的在區(qū)分那個(gè)爪子是那個(gè)動(dòng)物的，讀了幾遍之后，乖乖已經(jīng)能對(duì)號(hào)入坐了。

浣熊和小雞一家成為了好朋友，許多只小雞都在浣熊的身上跳上跳下，一派詳和的氣氛。那里還有什么的影子。

這本書通過(guò)這樣的獨(dú)特的表達(dá)方式，使孩子了解了小雞的出生，需要的條件，動(dòng)物們由于不同的生活環(huán)境，具有各種各樣的爪子，是一本不錯(cuò)的書。

蛋讀后感(篇8)

在這個(gè)寒假，我讀了《偷蛋龍和布娃娃的故事》，我更加了解了相互了解、相互溝通的力量。

在這個(gè)故事中，我印象最深刻的是偷蛋龍從沒(méi)有朋友到森林里的小動(dòng)物都變成偷蛋龍的朋友，并且當(dāng)城市里的人知道偷蛋龍的存在并且抓住他之后，森林里的小動(dòng)物齊心協(xié)力成功救出他過(guò)程。

我認(rèn)為偷蛋者和小動(dòng)物成為朋友的重要原因是，小動(dòng)物理解偷蛋者偷蛋的原因，把偷蛋者的愛(ài)好變成為每個(gè)人服務(wù)的內(nèi)容——照顧他們的蛋。我們小學(xué)生也是，不能因?yàn)樽约旱囊恍┫敕?、做法給周圍的人造成困擾，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們可以與周圍的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)解釋清楚，如果我們的想法、做法是善意的，我相信老師、同學(xué)、家長(zhǎng)也會(huì)支持我們的。如果我們的想法得到周圍人的支持，我相信我們必須做的事情會(huì)更順利，我們會(huì)變得更好。

森林里有一條孤獨(dú)的偷蛋龍。他在報(bào)紙上登廣告尋找朋友。看到一個(gè)沒(méi)人想要的娃娃后，他就一路和偷蛋龍交朋友。之后，很多事情發(fā)生了，使得森林里的小動(dòng)物成為偷蛋龍的朋友。在這里給我印象最深的是，它是成功的。經(jīng)過(guò)這段曲折，小動(dòng)物之間的友誼變得更加牢固。

讀書，是日常中必不可少的消遣娛樂(lè)活動(dòng)。它能帶給我們快樂(lè)，打開我們的知識(shí)，讓我們感受到知識(shí)的魅力。今年剛一開學(xué)，學(xué)校就舉行了讀書節(jié)活動(dòng)。

在這歷時(shí)三個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)中，我細(xì)細(xì)閱讀了一本書，名叫《森林里的恐龍朋友》。我感觸良多，特寫這篇博文的感觸，和大家談?wù)勎业氖斋@。

《森林里的恐龍朋友》主要講了一個(gè)這樣的故事：一只偷蛋龍孤單的住在森林里，沒(méi)人跟他玩。知道布娃娃的到來(lái)。

后來(lái)，他們遇到了一條來(lái)自城市的大蟒蛇。他們十分和睦的相處著。之后，偷蛋龍被人抓走了。

在娃娃們的指引下，森林里的居民救出了偷蛋的龍。在磨練中搭建起了一座友誼的橋梁。

書中有這樣一個(gè)情節(jié)：城里人來(lái)抓偷蛋龍，森林里的居民、大蟒蛇和洋娃娃一起幫助偷蛋龍生存。真是患難見(jiàn)真情呀！

它們對(duì)偷蛋龍的關(guān)心和珍惜讓我十分感動(dòng)。這份美好的友誼，讓我為之折服。我感覺(jué)我就是書中那只偷蛋龍。

在一年級(jí)時(shí)，我的性格十分內(nèi)向，沒(méi)有幾個(gè)人肯跟我玩。江老師慢慢地幫助我融入了課堂，就像書中的洋娃娃。在江老師的指導(dǎo)下，我的朋友越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也取得了很大的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我的鐵哥們兒可多了呢！有才思敏捷的劉浩然，幽默詼諧的陳瑞浩，文筆老練的李梓炫.......他們?cè)谖矣欣щy時(shí)，總是鼓勵(lì)我，支持我。

說(shuō)到這群鐵哥們兒，我不得不提起一件事。

看完書后，書里講了在森林里有一只偷蛋的恐龍，他在森林里沒(méi)有朋友，于是他在報(bào)紙上登了打朋友的廣告，一個(gè)被人不要了的洋娃娃看到報(bào)紙，從很遠(yuǎn)的地方來(lái)找偷蛋龍，他們兩個(gè)成為了一對(duì)好朋友。他們和小動(dòng)物發(fā)生了很多事兒。他們也找到了工作?？铸埾矚g偷小動(dòng)物的蛋。

但是，它不是為了吃，就像雞蛋一樣，所以小恐龍的工作就是給雞蛋當(dāng)媽媽。當(dāng)大人們知道偷蛋龍的存在時(shí)，他們就開始捕捉并研究它。因?yàn)楹偤蜑貘f的威脅，偷雞蛋的人和他們一起去城里搶劫東西。

后來(lái)被人抓進(jìn)了動(dòng)物園。可是小狐貍和烏鴉也去救它，沒(méi)救出來(lái)。森林公園里所有的動(dòng)物都在試圖拯救偷蛋的龍。

最后被森林里的動(dòng)物們一起把它要了回去。

在這個(gè)故事中，動(dòng)物之間發(fā)生的事情是美麗的。不管是誰(shuí)生氣，還是誰(shuí)受傷，小動(dòng)物都會(huì)友好地解決自己的問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)在地球上沒(méi)有恐龍，成年人想抓住它進(jìn)行研究，把唯一偷蛋的龍鎖起來(lái)。

不讓它回森林里去，是不對(duì)的。森林里的動(dòng)物聯(lián)合起來(lái)救了偷蛋的龍。我認(rèn)為它們的伴侶之間的關(guān)系是最好的。我很感動(dòng)，所以每件事都應(yīng)該一起做，這樣力量才會(huì)最大。

蛋讀后感(篇9)

八月某一天，一個(gè)神秘的飛碟來(lái)到了海拉市中心公園的上方，扔下來(lái)了兩個(gè)巨大而又神秘的“炸彈”，大家都以為這是炸彈，紛紛逃離了海拉市。這個(gè)時(shí)候，國(guó)防部威特風(fēng)將軍接到命令，來(lái)這里安慰大家，同時(shí)解決掉兩個(gè)“炸彈”，就在這時(shí)，其中一個(gè)“炸彈”卻神秘消失了…..

其實(shí)，那顆“炸彈”并沒(méi)有“消失”而是被一個(gè)外星人愛(ài)好者：米米兒撿走了。米米兒認(rèn)為這是顆恐龍蛋，夢(mèng)想著孵出恐龍，但只孵出了一個(gè)外星人：豆豆兒。他們?cè)谝黄鹩押玫耐嫠?，成長(zhǎng)。但另一顆蛋因?yàn)楸蝗藲埍┑膶?duì)待，生出來(lái)的外星人也很暴躁，它開始瘋狂的報(bào)復(fù)這個(gè)世界。就在暴躁的外星人要摧毀地球時(shí)，豆豆兒站了出來(lái)，拯救了地球。

這個(gè)故事告訴我們，要友善對(duì)人，要真誠(chéng)待人。只有這樣，才會(huì)得到別人的尊重和友誼；只有這樣，才不會(huì)受到別人的冷漠和報(bào)復(fù)。尊重和友善才是人與人之間相處訣竅。

《復(fù)活》讀后感通用四篇

經(jīng)過(guò)認(rèn)真的整理幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您梳理了“《復(fù)活》讀后感”，作者寫的作品蘊(yùn)含深刻的思想。?閱讀的過(guò)程中，思考與反思是共存的，寫作品的讀后感可以分為哪些方面呢？感謝您的閱讀我們希望能成為您的閱讀習(xí)慣并收藏！

《復(fù)活》讀后感 篇1

《拇指班長(zhǎng)12冊(cè)復(fù)活的怪蛋》讀后感

這個(gè)寒假，我讀了《拇指班長(zhǎng)12冊(cè)復(fù)活的怪蛋》這本書。讀完此書，我有了很強(qiáng)的感受。

孔東東：一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，跑步快！

孔西西：除了跑，比孔東東強(qiáng)。

魯達(dá)達(dá)：我就喜歡跟孔東東作對(duì)。

現(xiàn)在，恐龍?jiān)缫褱缃^，這本書寫的恐龍，吸引了我。我?guī)Щ貋?lái)了一顆卵石，我和孔西西很好奇。他們好奇，我不禁想出了一句詩(shī)“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”我們不斷思索，思考這小小的“石頭”為什么會(huì)發(fā)出紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色？

為什么變熱，為什么變大，為什么變大后變??？各種各樣的問(wèn)題，圍繞著我們，我們開始激發(fā)好奇心，尋找答案。我們?nèi)タ铸垥r(shí)代吧。最后，我會(huì)給你答案。

七種顏色：這個(gè)動(dòng)物身體彩虹的七種顏色。

變熱：不彈跳自然熱。

變大：放進(jìn)微波爐自然變大。

讓我們用我們的想象力和頭腦去思考各種各樣的問(wèn)題和困難。只有用我們的大腦，我們才能解決所有的問(wèn)題！希望大家向他們學(xué)習(xí)，加油！加油！

《復(fù)活》讀后感 篇2

前幾天在電視收視指南看了《復(fù)活的軍團(tuán)》，介紹秦兵馬俑，長(zhǎng)了些見(jiàn)識(shí)。覺(jué)得老爸是那個(gè)“秦”（專指秦始皇），而小的我反而是那些“兵馬俑”的軍營(yíng)（反指爸媽無(wú)暇顧及我而因?yàn)榍匾婚_始是他媽掌權(quán)）。

記起小時(shí)大概三四歲的時(shí)候，在家隔壁是家小茶館，有一次跟奶奶在茶館外面的石凳坐著，不知不覺(jué)，就把奶奶耳邊帶的珍珠耳環(huán)捏掉了，掉到石凳下面的水溝里。這個(gè)時(shí)間差不多是那時(shí)中國(guó)國(guó)內(nèi)在挖掘秦始皇兵馬俑的時(shí)候。2000多年的獨(dú)一無(wú)二的挖寶行動(dòng)。

后來(lái)，當(dāng)我五六歲的時(shí)候，我拍到一些志愿者站得象兵馬俑一樣直。很爽！很爽！

很拽，咱共產(chǎn)黨趕上這個(gè)差使。不過(guò)照理說(shuō)這是皇家的地下寶藏，如果不是皇帝倒臺(tái)，還沒(méi)人可能挖的，看了兵馬俑那么壯觀，好感動(dòng)。隱藏了這么長(zhǎng)時(shí)間，歷代歷代都難免從蛛絲馬跡中猜測(cè)。

我忍受了2000年的憤怒，這證明中國(guó)人并不貪財(cái)。經(jīng)過(guò)了2000年寶才被亮天窗，真漂亮！

當(dāng)我想起我小時(shí)候奶奶的珍珠耳環(huán)掉到溝里時(shí)，我想到了美麗的一秦阿房宮。我覺(jué)得古人把軍隊(duì)埋在地下，保平安的埋在地下，卻不能把美女埋在地上，在地面上蓋的是阿房宮住美女，最后火燒阿房宮，其實(shí)有可能要掩人耳目，目的是讓人們只注意華麗的阿房宮而不注意兵馬俑的大工程。 我的看法。

《復(fù)活》讀后感 篇3

在這個(gè)考試月和期末周里，我讀了《復(fù)活》一書。復(fù)活”不僅是**的名字，更為深刻的是其揭示了**的主旨?？吹?*的名字時(shí)我就不由自主地去想，究竟是誰(shuí)的“復(fù)活”？

他因何“死去”？又因何“復(fù)活”？當(dāng)我終于讀完這本書時(shí)，所有的問(wèn)題終于都得到了解答。

**描寫了兩個(gè)主人公的復(fù)活—聶赫留朵夫與瑪絲洛娃在精神上的復(fù)活。兩個(gè)人的復(fù)活之路都令人敬佩不已。我尤其贊嘆瑪絲洛娃的善良與堅(jiān)強(qiáng)不屈。

少女時(shí)代的瑪絲洛娃純潔善良，天真活潑。她和聶赫留朵夫公爵有一段美麗的初戀，但兩年后就毀了。在“那個(gè)溫暖的有風(fēng)有雨的夜晚”，在那個(gè)小小的車站，卡秋莎的終于看到了她與聶赫留朵夫之間巨大的等級(jí)差異，傷心欲絕的她再也不相信上帝和善了。

她深信關(guān)于神和他的戒命的一切都是欺騙和謊言。這是卡秋莎抽煙喝酒和墮落的根源。她在精神上靈魂上死亡了。

而此時(shí)的聶赫留朵夫也不再是兩年前那個(gè)正直而無(wú)私的少年了，因?yàn)椤皥?jiān)持自己的信念去生活實(shí)在太難了”，他不再相信自己而開始相信別人了。因此，他沉溺于貴族腐化墮落的生活，并在精神上死去。

七年后，兩人再次相識(shí)。聶赫留朵夫是法庭上的陪審團(tuán)，而瑪絲洛娃則成了嫌疑犯。起初，聶赫留朵夫公爵擔(dān)心自己的罪行會(huì)被公之于眾，名譽(yù)也會(huì)因此受損。當(dāng)他真正看到瑪絲洛娃的痛苦時(shí)，他開始真誠(chéng)地懺悔。

可貴的是，公爵不僅坦白了，而切實(shí)際行動(dòng)了。說(shuō)實(shí)話，從這時(shí)我才一開始對(duì)公爵的厭惡轉(zhuǎn)而對(duì)其改觀。他去監(jiān)獄探望瑪絲洛娃，為她請(qǐng)來(lái)申訴的律師，一次次的為她上法院，甚至去農(nóng)村，拜訪那些虛偽的不稱職的法官、將軍乃至國(guó)務(wù)大臣。

聶赫留朵夫在對(duì)瑪絲洛娃的懺悔之中開始了自己靈魂的凈化，開始“復(fù)活”。在后來(lái)他隨著瑪絲洛娃去西伯利亞流放，毅然決然地放棄自己的貴族生活，不僅幫助瑪絲洛娃，也幫助其他的囚犯，為無(wú)辜獲罪的革命家做事，同情底層人民的苦難，“復(fù)活”的也更為徹底。女主人公瑪絲洛娃雖然是妓女，被誣陷入獄，但她還是有著善良的本性。

雖然他一開始討厭聶赫留朵夫，但看到他的真誠(chéng)行為后，他原諒了他?，斀z洛娃也因此開始了自己的“復(fù)活”?，旣悺づ淋铰遘街Z和西蒙森在她流亡西伯利亞期間對(duì)她產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

因?yàn)楝旣惻淋街Z芙娜的無(wú)私奉獻(xiàn)和溫柔善良深受感動(dòng)，因?yàn)槲髅伤蓪?duì)她的毫無(wú)芥蒂的愛(ài)情而竭盡全力喚醒自己具有的高尚品質(zhì)?，斀z洛娃最終也獲得“復(fù)活”與新生。

同時(shí)，作者所描繪的社繪的黑暗、官僚的腐敗和人民的困苦，即使在今天的中國(guó)，也具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。信仰迷茫的民眾，諸多不合理不完善的社會(huì)制度，層出不窮的**腐敗，我們的國(guó)家也同樣需要“復(fù)活”與新生。

《復(fù)活》讀后感 篇4

就像文章的標(biāo)題一樣，*主要講述尼赫魯多夫和卡秋莎的愛(ài)情故事以及他們對(duì)靈魂的救贖。此外，**還花了很多筆墨來(lái)形容**沙皇統(tǒng)治下的社會(huì)。普遍的黑暗和腐朽，庸俗的社會(huì)氛圍，對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫，貴族的社侈生活，以及極其不公平和合理的社會(huì)制度，都是極其令人發(fā)指的。

使讀者真正感受到當(dāng)時(shí)沙俄社會(huì)深層次的階級(jí)矛盾、勞動(dòng)人民的苦難和統(tǒng)治者的罪惡。在這一方面**著重描寫了監(jiān)獄里荒誕的制度，行賄之風(fēng)的盛行和犯人們凄苦與腐朽的生活。

這部**之所以被稱為經(jīng)典，不僅因?yàn)樗叱膶懽骷记珊途实那楣?jié)，還因?yàn)樗臍v史意義?！稄?fù)活》將**社會(huì)的方方面面的特征都淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)，塑造了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)而鮮明的人物，更加凸顯主題，對(duì)于當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了巨大影響。**作者列夫·托爾斯泰發(fā)表了許多關(guān)于人的生活和社會(huì)制度的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)是寶貴而先進(jìn)的思想，無(wú)疑是人類社會(huì)的真理。

因此，《復(fù)活》絕不是一本輕浮的言情**，而是解放了人民思想的經(jīng)典名著。

在故事情節(jié)方面，令我印象最深的便是男主人公涅赫柳多夫與一名獄卒的交談。獄卒向涅赫柳多夫講了許多他從不了解的事——許多人都是基本上無(wú)罪或只是年少誤入歧途卻被關(guān)在監(jiān)獄里，與這個(gè)社會(huì)上最下流、最腐朽的人一起朝夕相處，任由他們的精神被腐蝕，然后再將其釋放，重新融入社會(huì)，把這種下流、腐朽的思想傳播給其他社會(huì)成員。這一切都是由于不合理、荒謬和愚蠢的社會(huì)制度造成的。

這部**以其高超的藝術(shù)性，真實(shí)地反映了沙皇的社會(huì)面貌，揭示了一個(gè)永恒的客觀真理：人與人之間只有相互關(guān)愛(ài)，才能構(gòu)建一個(gè)更加和諧的社會(huì)。

家讀后感通用十四篇

這是一個(gè)非常有趣的主題“家讀后感”希望您喜歡。書是人的心理，讀是探索心里的方法，讀后感是了解心里的結(jié)果，讀完作者寫的作品我被感動(dòng)了。?讀后感是對(duì)我們所讀文章的感性認(rèn)識(shí)和理性思考的結(jié)合。我相信這篇文章會(huì)給您帶來(lái)一些正能量！

家讀后感 篇1

《槭樹下的家》讀后感范文3篇

【第1篇】《槭樹下的家》讀后感

這是我第一次憑直覺(jué)買書，不問(wèn)出身，不看內(nèi)容，不論口碑，只是淡淡的看一眼，便欣然買下了，于20xx年末。

因?yàn)?，槭樹下的家，讓我覺(jué)得溫暖。

讀席慕容老師的書，要追溯到很早很早以前了，總是感覺(jué)文筆細(xì)膩，清新而陽(yáng)光，平平靜靜，實(shí)實(shí)在在，一切看似淡而無(wú)味，卻總能讓人體會(huì)到生活意義。

我想，這是我讀得最慢的一本書了，因?yàn)樗且欢味蔚纳钇?，讀讀停停，伴隨著時(shí)刻的心情，在想念的時(shí)候，所以，它一直都在身邊。

不是很喜歡它的寫作風(fēng)格，因?yàn)榭傁褡约旱氖止P，字里行間看似瑣碎，卻透著深深的感情，含蓄且曖昧，總是會(huì)給別人留下猜想的空間，不是故意，只是沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，是不會(huì)懂得的感受，如此而已。

小時(shí)候就很喜歡槭樹，只是那時(shí)不懂，常常把它喚作楓，猶記得那年于香山拾獲的葉子，保存了好久，那是我第一次見(jiàn)到槭樹，那一片片耀眼的紅，看起來(lái)就是暖暖甜甜，很幸福的味道。若是真的可以住在院子里種滿槭樹的房子里，想必一定是快樂(lè)的日子。后來(lái)才知道，槭樹區(qū)別于楓樹的地方就是它的葉片是兩兩相對(duì)而生，且葉落較慢，所以才會(huì)整株紅紅的，異常漂亮。

以前，我喜歡在心煩的時(shí)候讀這本書，借書中的平淡無(wú)奇來(lái)彌補(bǔ)急于看到結(jié)果的心，在作者一個(gè)個(gè)真實(shí)的境遇中比較，告訴自己一切都會(huì)安好，該來(lái)的總會(huì)來(lái)，于是，我耐心等待。在不開心的時(shí)候，也會(huì)默默地讀上一小段，然后閉上眼睛，想像，那真正存在于美麗的槭樹下，屬于我的家。然而，期待往往是空的，畫面編織得再溫馨卻也比不上那短短一刻中真實(shí)的溫度，于是，

我漸漸懂得，漸漸失望。我不求什么結(jié)果，但我渴望一份安定，平淡而溫馨，有根有果，有興有敗，在陽(yáng)光下切實(shí)地存在著，總好過(guò)浮萍一只，游離于人世，卻總是與風(fēng)為伍，無(wú)意無(wú)情。

【第2篇】《槭樹下的家》讀后感

席慕容，是我最喜愛(ài)的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說(shuō)是畫家的散文，不如說(shuō)是詩(shī)人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。

我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了。“在離別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無(wú)法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無(wú)可避免地到來(lái)，無(wú)盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬(wàn)物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。

令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧?！笆篱g總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無(wú)法解釋也無(wú)法說(shuō)清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無(wú)能為力了?！庇浀眯∩醯哪菆?chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無(wú)法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的渺小與無(wú)能為力，有些事物是你無(wú)法為它畫出一張準(zhǔn)確的畫像的?；蛟S，真的變精確了以后，那原來(lái)最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬(wàn)物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。

《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂(lè)之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回。”人的一生就像是在乘坐一輛列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無(wú)論你歡樂(lè)也好、痛苦也罷，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了，列車不能回頭，人生不能重來(lái)，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。

讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來(lái)，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。

【第3篇】《槭樹下的家》讀后感

這個(gè)學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，我的書架里又多了一位新的“朋友”——《槭樹下的家》。吸引我的不只是那富有墨香氣息的封面，更讓我欣賞的是席慕蓉那精練而又不失淡雅的語(yǔ)言。

細(xì)細(xì)的品味她的書，咀嚼著她那細(xì)膩的文字，我也漸漸地喜歡上了這位女作家。她似乎總能從生活中的一些平常的瑣事時(shí)悟出一些什么，再用她那滿肚子的優(yōu)美語(yǔ)句生動(dòng)傳神的展現(xiàn)在我們的眼前，總能讓我們眼前一亮，感悟人生的真諦。

在《槭樹下的家》中，令我印象極其深刻的《生命的滋味》這篇文章。文章中寫道“讓我知道，整個(gè)人類的生命就有如一件一直在琢磨著的'藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前已有了開始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過(guò)程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。”這一段話雖短，可是容納了生命之中最為重要的一點(diǎn)。是呀，不要為自己已經(jīng)做過(guò)的事情去后悔與懊惱。因?yàn)槟阍诤蠡谂c懊惱中不知不覺(jué)中已經(jīng)浪費(fèi)了你自己的生命與時(shí)間。如果你正在為自己的夢(mèng)想努力著，請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄，你千萬(wàn)要記住，你的每一份努力都會(huì)留下印記。你的每一份努力都會(huì)得到回報(bào)，都會(huì)在你的最終結(jié)果中得到體現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)谌松穆猛局惺冀K保持著樂(lè)觀積極的心態(tài)，從容地品味著人生美妙的滋味。

《愛(ài)的絮語(yǔ)》這篇文章在我讀完整本書之后，同樣在我的心中占據(jù)著無(wú)法替代的位置。文章中華麗的語(yǔ)句將父母對(duì)我們的愛(ài)，一一具體化，展現(xiàn)在我們的眼前，甚至是烙在了心里。以前母親和一個(gè)少女一樣，喜愛(ài)著玫瑰，可是自從有了孩子，它代表著危險(xiǎn)。因?yàn)樗拇虝?huì)傷到孩子。以前的母親愛(ài)奔跑，而自從有了腳很小很弱的孩子，母親必須慢慢走。以前的母親懼怕著一切可怕的事物，可是有了孩子，她們必須克服一切，必須保護(hù)孩子。母親為了我們付出太多太多，舍棄了太多，我們不論做什么也及不上母親對(duì)們的愛(ài)。只有用我們的愛(ài)來(lái)回報(bào)母親。

翻開《槭樹下的家》好似可以讀懂席慕蓉，讀懂生活。翻開《槭樹下的家》讓生命的真諦飛入你的思緒。

家讀后感 篇2

元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》。

我曾在青春少年時(shí)代讀過(guò)席慕蓉的詩(shī)集，說(shuō)不出的感動(dòng)，說(shuō)不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過(guò)我的心頭。這是她第一次讀散文集，也是她進(jìn)入人生三重角色后，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平凡卻很感動(dòng)，讀起來(lái)樸實(shí)卻深邃。一個(gè)故事，一個(gè)思想，一種頓悟，讓人體會(huì)到一種平凡而不貧乏的生活。

也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能夠靜下心來(lái)閱讀的人寥寥無(wú)幾，能夠閱讀散文的人更是寥寥無(wú)幾。讀散文，可以陶冶情操，不僅是一種文學(xué)享受，更是一種精神享受。

將書捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開來(lái)，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經(jīng)意的石子，蕩開美麗的漣漪。晚上，我枕著一本書睡著了，感覺(jué)更像是我的心在自由地飛翔。

也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來(lái)。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，珍藏。然后安心地去生活，安心地去愛(ài)與被愛(ài)。

恍若十幾二十年過(guò)去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間，自己的心情、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹木、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失。

而在這二十年后，隨著《槭樹下的家》，我才發(fā)現(xiàn)，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在，從來(lái)不曾消失。

原來(lái)有些東西真的一直存在，不會(huì)被時(shí)間的流動(dòng)所改變。原來(lái)，這種單純的好心情，一直都是，從未改變過(guò)。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！

【三】“我只想回到，這個(gè)對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來(lái)，才能夠安心地去生活，安心地去愛(ài)與被愛(ài)?！边€沒(méi)來(lái)得及翻開書本，就瞧見(jiàn)了這句話，我不禁感到訝異，在這個(gè)奢靡浮華的年代，人人都向往著紙醉金迷的生活，作者卻選擇停留下來(lái)，安心地去生活……

這本書中，有母親對(duì)孩子的愛(ài)；有朋友間道不盡的濃厚情誼；有游客對(duì)蟹無(wú)法言語(yǔ)的感激之情；有路人對(duì)美好風(fēng)景的無(wú)限向往；還有世人對(duì)生命的獨(dú)到見(jiàn)解……但這所有的一切，都脫離不了一個(gè)字——愛(ài)。作者在寫這本書時(shí)，必定是發(fā)自內(nèi)心的感觸，每當(dāng)你閱讀此書時(shí)，它會(huì)毫無(wú)保留地去包容你，那感覺(jué)就像一粒種子在不知不覺(jué)中萌芽，生根、長(zhǎng)出枝葉，最后成為一棵挺拔偉岸的大樹。像一個(gè)長(zhǎng)者，作者用她的經(jīng)驗(yàn)告訴你什么是需要被愛(ài)和珍惜的。

沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有規(guī)勸，只有那樣輕柔地向你娓娓道來(lái)，而每每翻閱書本，也會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心又強(qiáng)大了一些。

人生真的只有幾十年。在這幾十年里，一定有誤會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、悲傷、疾病和分離。但作者在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，在多少年后憶起是多么回味無(wú)窮，所以試這放慢我們的腳步，去欣賞“人生”這一條漫長(zhǎng)道路上的風(fēng)景罷，無(wú)論它明媚與否。

我終于明白封面上那句話的意思了。這只是漂泊者最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是全社會(huì)各類人的夢(mèng)想。但又有誰(shuí)能想到“安心的生活”，城市中太過(guò)忙碌，喧囂。作者說(shuō)過(guò)，她寫這本書時(shí)，不受鞭策，不趕進(jìn)度，享有那在創(chuàng)作時(shí)難得的完全自由，只想把深藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)，只希望把生命中極為珍惜的一部分認(rèn)真整理好，僅此而已。

看了這本書，就像黎明的微光，早晨的光芒——你似乎能想象太陽(yáng)的光暈愈來(lái)愈大，直到散播到世界的各個(gè)角落。那光芒照得人全身暖烘烘的，但那并非灼熱，而是發(fā)自內(nèi)心的溫暖與感動(dòng)。

要最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡?！　疚濉?/p>

席慕容，是我最喜愛(ài)的女作家之一。席慕容的文字敏感細(xì)膩。與其說(shuō)是畫家的散文，不如說(shuō)是詩(shī)人的散文。她的散文，字如水，筆如舟，引領(lǐng)我們一步一步走進(jìn)美麗的水里。

我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了。“在離別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無(wú)法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。

一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無(wú)可避免地到來(lái)，無(wú)盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章教會(huì)了我如何敢于面對(duì)分離。

有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。記住，失去是為了更好的收獲，分開是為了再次團(tuán)聚。世界上的每一件事，都像一枚硬幣，都有兩面性，我們需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，生活才會(huì)不同精彩。

令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧?！笆篱g總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無(wú)法解釋也無(wú)法說(shuō)清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無(wú)能為力了。”記得小升初的那場(chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無(wú)法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。

于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)命運(yùn)，我們必須承認(rèn)自己渺小無(wú)力。有些事情你畫不出準(zhǔn)確的圖畫。也許，在它真的準(zhǔn)確之后，最美的一點(diǎn)就會(huì)消失。

世間萬(wàn)物，美在不可**性。只要我盡力，我就會(huì)勇敢地接受命運(yùn)。

《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂(lè)之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回?！比说囊簧拖袷窃诔俗惠v列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。

無(wú)論你歡樂(lè)也好、痛苦也罷，錯(cuò)過(guò)了便是錯(cuò)過(guò)了，列車不能回頭，人生不能重來(lái)，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某個(gè)車站，會(huì)有更多的美景。

讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來(lái)，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。

家讀后感 篇3

《家》書評(píng)

—巴金《家》是巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。

看完整本書，閉上眼睛回想，印象最深的的就是覺(jué)新，《家》的藝術(shù)成就，在很大程度上得益于高覺(jué)新形象的塑造，覺(jué)新是這部**中最見(jiàn)藝術(shù)功力的人物形象。

在他身上，既有對(duì)作者的批評(píng)，也有對(duì)作者的同情。他是處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的封建家庭和禮教的犧牲品，是一個(gè)沒(méi)有著“青春”的人。一方面，他在理論上接受“五四”的新思潮，新觀念。

另一方面，處在“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的他深受著道德與倫理的毒害。他從小直到中學(xué)畢業(yè)。我沒(méi)有感覺(jué)到命運(yùn)的殘酷，它是如此杰出。

“他生來(lái)相貌清秀，自小就很聰穎，在家里得著雙親的喜愛(ài)，在私塾得著先生的贊美，他在愛(ài)的環(huán)境中漸漸地長(zhǎng)大，在中學(xué)里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，他對(duì)于化學(xué)很感到興趣，打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國(guó)去留學(xué)?！彼谝环樉持谐砷L(zhǎng)，憧憬著美好的未來(lái)。正如書里所寫的：

“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期，他是同學(xué)們最羨慕的人?！比绻麤](méi)有大的變故，覺(jué)民將一步步朝著自己的理想邁進(jìn)，走上美好的人生旅途。

但此時(shí)命運(yùn)對(duì)他開了一個(gè)殘酷的玩笑，他的未來(lái)也隨之改變。僅僅因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他失去了青梅竹馬的愛(ài)人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。而這段婚姻竟是由抓鬮來(lái)決定的，荒唐的做法改變了他的一生。

出國(guó)留學(xué)也變?yōu)榱伺萦啊Ｔ诟赣H的安排下，他過(guò)著正常的生活，開始承擔(dān)起少爺?shù)呢?zé)任。他不是只知道吃喝享樂(lè)的****，而是在父親去世后努力撐起這個(gè)家，雖然他的肩膀還是那樣稚嫩，可是他已被剝奪了本應(yīng)有的青春。

他要面對(duì)大家族里的勾心斗角、爾虞我詐?！霸诤推降摹?ài)的表面下，他看見(jiàn)了仇恨和斗爭(zhēng)，而且他自己也成為了人們攻擊的目標(biāo)。”開始他并沒(méi)有選擇沉默，“他憤怒，他奮斗，他以為他的行為是正當(dāng)?shù)摹?/p>

然而，他斗爭(zhēng)的結(jié)果是招來(lái)了更多的麻煩和敵人?！彼亩窢?zhēng)毫無(wú)結(jié)果，反而會(huì)把他拖得更加疲憊和勞累。于是他選擇敷衍家人，“他犧牲一部分時(shí)間去討她們歡心，只是為了想過(guò)幾天安靜的生活。

”他茍且度日，把曾經(jīng)的夢(mèng)想拋棄，直到有了孩子，他才看到了希望，看到了自己的未來(lái)?？墒?，無(wú)法避免的是，他還要在那個(gè)大家族內(nèi)周旋。他采取 “無(wú)抵抗主義”，但這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。

但是，覺(jué)新的悲劇就是在這種無(wú)助中展開的。覺(jué)新的悲劇不是他自己造成的，而是整個(gè)家庭和社會(huì)造成的。

首先，覺(jué)新的自身原因。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他大多選擇了逃避和服從。即使?fàn)奚约汉陀H人，也要遵循舊的傳統(tǒng)，舊的封建主義。

而他出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想也破滅了，他心愛(ài)的梅嫁與他人，最終他深愛(ài)的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒(méi)能見(jiàn)上最后一面。覺(jué)新曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格。

”可是，他那毫無(wú)原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至是生命。這完完全全是懦弱的表現(xiàn)。他不說(shuō)一句反抗的話，如果說(shuō)是出于無(wú)奈，那么“沒(méi)有反抗的意思” 則完全是因?yàn)樗愿竦呐橙酰橙醯胶翢o(wú)原則的聽從家人的擺布。

覺(jué)新的悲劇對(duì)他自己的懦弱負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

我再次想到的是想成為自己主人的覺(jué)慧。 他在5月4日思想運(yùn)動(dòng)的影響下醒來(lái)，并在一個(gè)封建家庭中長(zhǎng)大。他有自己的想法，他不盲從，他敢于反抗。他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是追求。

他知道只有他自己是他的救世主，只有他自己才是他的行動(dòng)的主人。他為自己的理想、追求和幸福而奮斗。

其中，最讓我感動(dòng)的是他對(duì)鳴鳳的愛(ài)。即使鳴鳳知道，婢女是不能和少爺相愛(ài)的，即使鳴鳳知道，他們的愛(ài)是沒(méi)有結(jié)果的，就算她知道，覺(jué)慧的愛(ài)搖擺不定，隨時(shí)可能離開的，但她依然深深的愛(ài)著覺(jué)慧。其實(shí)她一直明白，做下人的便要好事他好侍奉主子，自己一輩子的命運(yùn)也是掌握在主子手里的。

雖然這其間流了不少的眼淚，吃了不少的打罵，但下人的封建思想操控著她，使她認(rèn)為是公平的。也許是在她的意識(shí)里還沒(méi)有“反抗”這兩個(gè)字，但當(dāng)她和覺(jué)慧相愛(ài)時(shí)，反抗就產(chǎn)生了?！拔抑磺竽悴灰臀页鋈ァ?/p>

我愿意一輩子在公館里頭服侍你，做你的丫頭，時(shí)時(shí)刻刻在你的身邊”。鳴鳳對(duì)覺(jué)慧的深情，給了她無(wú)窮的勇氣和力量。

于是就在那一天，鳴鳳帶著覺(jué)慧輕輕的一吻和“再過(guò)兩天”的承諾，去湖中尋找到了自己的歸宿。“著在黑暗中發(fā)光的湖水，往事一幕幕在鳴鳳腦海中浮現(xiàn)……她揩了揩臉上的淚水，凄楚的叫了兩聲“三少爺！覺(jué)慧！

”，便縱身往湖里一跳……不久，湖水又恢復(fù)平靜…… ”這就是鳴鳳反抗的爆發(fā)，她沒(méi)有屈服，沒(méi)有向封建低頭，沒(méi)有放棄幸福，把生命獻(xiàn)給了真摯的愛(ài)情。選擇的這條路，也許她永遠(yuǎn)不會(huì)明白原因。但是，她明白自己是在追求幸福、自由和平等，她為了反抗封建宗法制度而死！

**中還有一位女性值得品讀，那就是琴。她與其他三位女子形象不同，她主張男女平等，她主動(dòng)要求到覺(jué)慧的學(xué)校去學(xué)習(xí)，她與覺(jué)民大膽戀愛(ài)，努力追求婚姻自由。琴的抵抗，在盟軍的支持下，終于逃脫了厄運(yùn)。

“難道因?yàn)閹浊陙?lái)這條路上就浸飽了女人的血淚，所以現(xiàn)在和將來(lái)的女人還要繼續(xù)在那里斷送她們的青春，流盡她們的眼淚，嘔盡她們的心血嗎？”“難道女人只是男人的玩物嗎？”“犧牲，這樣的犧牲究竟給誰(shuí)帶來(lái)了幸福呢？

”琴已經(jīng)發(fā)出這樣的疑問(wèn)了，她不平地叫起來(lái)，她的呼聲得到了她同代的姊妹們的回應(yīng)，使我見(jiàn)到了希望的曙光!

在我閱讀的時(shí)候，常常在曲折的情節(jié)中、令人憤怒的場(chǎng)景中悲憤不已。里面有太多受苦壓迫的人，有太多似乎只需要跨出一步就能勝利的事實(shí)，心中常常有種無(wú)法排遣的壓抑。幸運(yùn)的是，覺(jué)慧，他進(jìn)步了，覺(jué)醒了。

他的覺(jué)醒意識(shí)總時(shí)促使他在語(yǔ)言上進(jìn)行斗爭(zhēng)。隨著矛盾的日益激化，他離家出走的空間越來(lái)越大。所以我似乎看到一個(gè)封建時(shí)代即將結(jié)束，另一個(gè)光明的時(shí)代在我面前崛起！

盡管在那時(shí)有很多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)總是在不斷地進(jìn)步，從來(lái)沒(méi)有停止的時(shí)候，它不能停止；沒(méi)有什么能阻止它前進(jìn)。

家讀后感 篇4

在冰冷的湖水里，女孩為自己舉行了葬禮，把自己獻(xiàn)給了骯臟的深淵。

鳴鳳是家中最先退場(chǎng)的演員，在碧玉年華生命便戛然而止。關(guān)于她這短暫的一生書中內(nèi)容的并不多。我認(rèn)為鳴鳳的一生可以這樣總結(jié)，無(wú)盡的勞動(dòng)和無(wú)望的愛(ài)。

首先是無(wú)盡的勞苦，少女的勞苦在故事一開頭便讓我有深切的體會(huì)。我猶記那一天，當(dāng)我忙完一天的事，靠在床頭就著電燈微黃的暖光看著書，我在享受屬于我的夜晚，而在書頁(yè)的那一邊，在指尖觸及的文字里，也有那么一個(gè)女孩，那么一個(gè)夜晚，與我的夜晚截然不同。鳴鳳，一個(gè)女孩，當(dāng)晚打開了她的靈魂的一角，默默地舔吻著白天的痛苦。夜晚是上天賜予她的一點(diǎn)膚淺的自由。

她珍視這饋贈(zèng)，故不忍睡去，她用這夜晚想人生前路，卻得出千篇一律的答案，她將一世為奴，一生勞苦。鳴鳳是美麗，聰明的女孩。但她也是一個(gè)卑微的女傭，一種可以換手的商品。

她必須接受任何的支使和打罵，毫無(wú)還手之力。她如此清楚和絕望地知道，她將走上一條充滿年輕婦女的眼淚和身體的道路。于是，她為自己一切痛苦找理由，不是虛偽的禮義，骯臟的封建陋習(xí)，**的高老太爺而是怪她自己“薄命”，于是，她為薄命的自己找到一條出路，那便是去死。

因?yàn)樗芟嘈磐瑯颖∶拇笮〗阏f(shuō)過(guò)的“這死字是一切薄命女兒家的出路”。但真的如此嗎?大小姐死了，鳴鳳死了，可這可怕的嫁人游戲并沒(méi)結(jié)束，于是婉兒也死了。

死亡也許是女孩們自己的解放，但它并不是這場(chǎng)有害游戲的終結(jié)。我們己的受害者，但我們必須呼吁抵抗。否者我們死亡個(gè)我們帶來(lái)的不過(guò)是一片犧牲者的尸骨，最后腐爛成灰，于風(fēng)中消散，一無(wú)所存。

其次，是無(wú)望的愛(ài)情。每次我寫鳴鳳來(lái)的時(shí)候，總是提到一個(gè)人物，三少爺覺(jué)慧。他們互相崇拜。她愛(ài)他卑微地許下終身奴隸的愿望

但他愛(ài)她，是對(duì)舊社會(huì)的厭惡，是退縮，是懦弱。這少爺與丫鬟的愛(ài)情，像所有老套的話本故事一樣，終不過(guò)是無(wú)疾而終的幻夢(mèng)。這幾乎是可預(yù)見(jiàn)的結(jié)果，在翻開書頁(yè)的那刻，在認(rèn)識(shí)了鳴鳳與覺(jué)慧的那刻，我從沒(méi)奢想過(guò)美好的結(jié)局。

家讀后感 篇5

忽然想起以前讀過(guò)的一本席慕榮的《槭樹下的家》，文章描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕，于是我翻找出那本書又讀了一遍，那種喜歡亦如最初的時(shí)候。那是她的一本散文，我很喜歡那種類似淡淡的感覺(jué)，這種感覺(jué)就像一個(gè)溫暖的午后，坐在陽(yáng)光里細(xì)細(xì)地品茶，淡淡的、幸福的味道。

在一個(gè)夏日的清晨,她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧,那聲音特別細(xì)又特別嬌,可以聽出來(lái)它們的雀悅和歡喜。孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。

仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠,風(fēng)吹過(guò)來(lái)就滑來(lái)滑去,圓滾滾的,晶亮亮的,一直不肯安靜下來(lái)……”把無(wú)形的聲音比作有形有色的露珠,這種瞬間的感覺(jué),她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

她說(shuō)：“原來(lái)平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭?！彼男闹幸蚨３３錆M了感動(dòng)與感謝。

在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點(diǎn)兒”。她把這平常人也都有過(guò)的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛(ài)當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫道：

“其實(shí)這時(shí)，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈地愛(ài)著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛(ài)與被愛(ài)……

她的感情，她的感情，臺(tái)詞之間的接觸，都輕輕地打動(dòng)了我的心。 我不知道是不是等我老去的時(shí)候再讀一遍她的文字會(huì)更加有共鳴，我現(xiàn)在能體會(huì)到的也僅僅是她生命的一部分，青澀的情感就是這樣被文字裝扮的。幸福是從小事中汲取快樂(lè)的能力。

我想，她很開心，身邊的小事，都在她心里。

我想我也會(huì)是幸福的，在讀過(guò)她的書、她的人生之后，在體會(huì)她的體會(huì)之后。

席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來(lái)它們的雀悅和歡喜。

孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過(guò)來(lái)就滑來(lái)滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來(lái)……”

席慕容說(shuō)過(guò)：”我***等待，于是，在輪回中我無(wú)法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道我要等多久才能看到答案；我不知道我要等多久才能看到結(jié)果？

思念，很無(wú)力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。也許，思念不需要結(jié)果，它只是證明我心中有人。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過(guò)？

”這是，是我們相識(shí)的原點(diǎn)，在這里，我愛(ài)上了她是詩(shī)歌中的細(xì)水流長(zhǎng)。但是，讀了《槭樹下的家》，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的散文更有一番韻味。

在席門廊楓樹下的家里，有她親手種的樹，有細(xì)草，還有那個(gè)曾經(jīng)喜歡在湖邊歡笑的短發(fā)圓臉小女孩。而我看到的，是她生命里一路走來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集的幸福與平和。她毫無(wú)保留地告訴人們，這樣生活可能更好。

楓樹下的家不僅是一所房子，也是心靈的港灣。看了這本書，就像是擁簇這一簇微微的火苗，沒(méi)有灼熱，有的只是溫暖與感動(dòng)。

在這本書中，我看到了離別的痛苦，成長(zhǎng)的煩惱，以及違背我愿望的現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，這些問(wèn)題我已經(jīng)遇到了，而且我知道在以后的路上我也必定會(huì)越遇越多，可是席慕容在這本書里用她面對(duì)問(wèn)題的方式告訴我：沒(méi)什么好畏懼的，這是人人都要面對(duì)的，我們完全可以在并不完美的生活里琢磨出只屬于自己的完美。

誰(shuí)不會(huì)抱怨呢？就像現(xiàn)在的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力，夸張的是水深。面對(duì)做不完的試卷總是期盼學(xué)校的打印機(jī)出故障，面對(duì)背不會(huì)的單詞總是希望一天能二十八個(gè)小時(shí)。

可是，席慕容去在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，多少年后再回想起來(lái)總能發(fā)覺(jué)出一絲甜味，一生有太多值得停留的時(shí)刻，也去這一刻就是你應(yīng)該停留的。若是這個(gè)時(shí)候不苦一回，拼一把，人生的這條路上一定會(huì)少了些風(fēng)景，少了些明媚。

家讀后感 篇6

《家》讀后感(一)

“生活本身就是一個(gè)悲劇”——這是巴金在讀完了**《復(fù)活》之后的一聲感慨，而我覺(jué)得這恰是覺(jué)新一生的寫照。

整部**以”五四”運(yùn)動(dòng)為背景，描述了一個(gè)封建大家庭有昌盛至破亡的過(guò)程。這個(gè)家庭擁有著華美的外衣，貌似是豪門大家世代書香，其實(shí)在這層光鮮的外表下，以高老太爺為首的那些所謂的”衛(wèi)道”“**”者早就受了封建思想荼毒至深，他們不追隨時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，固守舊制，壓制一切反抗，竭力維護(hù)諸如”君要臣死，臣不得不死;父要子死亡，不亡不孝”這一類的舊話。有這樣一個(gè)封建的大家庭，這對(duì)于期望新生活卻身為長(zhǎng)孫不得不挑起家庭重?fù)?dān)的覺(jué)新來(lái)說(shuō)無(wú)疑是道枷鎖，將他的身體心靈牢牢禁錮著，在矛盾，掙扎，痛苦，懊悔中艱難過(guò)活。

書中這樣寫道：”‘作揖主義’和‘無(wú)抵抗主義’對(duì)他的確有很大用處，就是這樣的‘主義’把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來(lái)。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺(jué)得矛盾”，所以，他坦然地以便讀者新思想的《新青年》，一邊繼續(xù)地過(guò)舊式的生活。

覺(jué)新自己也曾說(shuō)過(guò)：”我的一生就這樣完結(jié)了。我不反抗，因?yàn)槲也辉敢夥纯?，我自己做一個(gè)犧牲者……我跟你們一樣都做過(guò)美妙的夢(mèng)。

可是都被人打破了，我的希望沒(méi)有一個(gè)實(shí)現(xiàn)過(guò)，我的幸福早就被人剝奪了，我并不怪別人，我是自愿地把擔(dān)子從爹的肩膀上接過(guò)來(lái)的……”

連他都認(rèn)為自己是一個(gè)犧牲者了，又何來(lái)反抗一說(shuō)》所以，在祖父母親的安排下，他放棄了青梅竹馬的梅表姐，娶了另一個(gè)少女瑞鈺;所以，他放棄自己喜愛(ài)的化學(xué)，開始了上班生涯;所以，在他的妻難產(chǎn)而死時(shí)卻不能見(jiàn)她最后一面……他只能忍受，忍受，再忍受，可到頭來(lái)他又得到了什么?什么也沒(méi)有，卻是失去了兩個(gè)他愛(ài)的女人。

《四世同堂》讀后感(通用四篇)

書是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂，好的書籍通常能夠教給我們一些人生道理。?讀一本好書，寫下自己的感受，是尊重自己和尊重作者的表現(xiàn)，如何寫出一篇優(yōu)秀的作品的讀后感呢？為您提供幼兒教師教育網(wǎng)的編輯準(zhǔn)備的以下可能有用的“《四世同堂》讀后感”，請(qǐng)將這個(gè)網(wǎng)址收藏起來(lái)方便您下次查看！

《四世同堂》讀后感(篇1)

“千里刀光影，仇恨燃九城，月圓之夜人不歸，花香之地?zé)o和平……”聽過(guò)駱玉笙激越的唱腔，看過(guò)電視劇《四世同堂》，那動(dòng)人心弦的情節(jié)，跌宕沉浮的人物命運(yùn)，無(wú)不使我著迷，我?guī)е鴺O強(qiáng)的欲望一口氣讀完了老舍先生的《四世同堂》區(qū)區(qū)一個(gè)小羊圈胡同，形形色色的小人物，卻映**那個(gè)年代全中國(guó)各色類型的人，已成為了那個(gè)年代整個(gè)中國(guó)的一個(gè)縮影。有年過(guò)七旬只求享受清凈過(guò)消停日子的祁老人；有被日本人**而家破人亡、放棄知識(shí)而立志報(bào)仇的錢老人；有受過(guò)良好教育、有思想有抱負(fù)，卻被舊中國(guó)古老陳舊的封建思想緊緊纏住的祁瑞宣；有沒(méi)有受過(guò)多少教育，卻很真很純樸的不屈服諂媚的市井小民孫七和小崔；也有為了升官發(fā)財(cái)，虛偽**的，最終遭到惡報(bào)的大赤包、祁瑞豐……還有很多很多，每個(gè)人都有自己的特征，但最終經(jīng)歷了這么多震驚、憤怒、喜悅，老舍先生使我仍然相信：惡有惡報(bào)，善有善報(bào)！

此書中由顯突出的一類人，便是漢奸。老舍先生對(duì)漢奸的描寫真是精辟。他們讓人讀后深惡痛絕，而對(duì)于他們的死卻又無(wú)法覺(jué)得痛快。

書中沒(méi)有絕對(duì)的善惡，不可能用一個(gè)字來(lái)判斷。他們是隨著誒本人的到來(lái)而出生，在日本人的見(jiàn)證下死去。這些漢奸們即使到了臨死仍執(zhí)迷不悟。

在獄中，大赤包仍讓別人稱她為王冠導(dǎo)演。他仍然堅(jiān)信日本人會(huì)出賣她。他總是夢(mèng)想著無(wú)限的風(fēng)景。大赤包致死留住了太后的火焰，最后死在了監(jiān)獄里。冠曉荷，我總覺(jué)得他被日本人附身了。無(wú)論何時(shí)何地，他總是恭敬日本人，鞠躬90度以上，對(duì)日本人微笑。他對(duì)日本人就像當(dāng)初臣民暴君，就連提起都會(huì)心驚肉跳。

直到臨死，日本人要將他活埋的時(shí)候他也沒(méi)有任何異議，就連日本官兵調(diào)查他時(shí)，都稱之為“百分百良民”。藍(lán)東陽(yáng)在燒得說(shuō)胡話的時(shí)候，都在喊“天皇萬(wàn)歲”，日本人夸他是個(gè)最最忠于天皇的中國(guó)人。連醫(yī)生都把他全身的x光片拿回來(lái)，想知道什么樣的身體能如此善于奉承和忠于皇帝。

還有祁瑞峰和胖菊子，這些都是中國(guó)人渣！當(dāng)我讀到他們最后的悲劇時(shí)，我開始懷疑他們的行為。為什么，為什么，為什么他們?nèi)匀粓?jiān)持死亡，把自己推入死亡的陷阱！也許是因?yàn)樗麄儗?duì)金錢和權(quán)利的渴望。當(dāng)中國(guó)沒(méi)有被侵略時(shí)，他們就沒(méi)有權(quán)利。

而日本人的目的是吞噬中國(guó)、俘虜中國(guó)。他們知道，只有漢奸的貪婪和中國(guó)的腐朽思想，才能達(dá)到他們的目的。這樣便給了漢奸們升官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，而漢奸們又意識(shí)到了是日本人給他們帶來(lái)了錢與權(quán)，理所當(dāng)然他們更加擁護(hù)日本人，而還沒(méi)得到這些的，便會(huì)更使勁各種手段去討好日本人，這便成就了中國(guó)漢奸前赴后繼的情況。

漢奸們對(duì)利益的貪婪和渴望，自然使他們直接通向死亡。如果說(shuō)漢奸是那個(gè)是時(shí)代所造就的，那么我想招弟、野求便是時(shí)代成就的“狗熊”吧－－時(shí)代沒(méi)把他們?cè)炀统捎⑿?。作為大赤包的女兒，她注定是不幸的?/p>

生活在一個(gè)極其虛偽、極其自私、不知榮辱的小人家中，就算她的本如何善良，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”（盡管高第沒(méi)有學(xué)壞），她變了，變成了一個(gè)只會(huì)享樂(lè)、沒(méi)有思想，不懂正義的女人！在媽媽的引導(dǎo)和妓女們鬼魂的日子中，她墮落了，她不再懂得愛(ài)惜自己甚至引以為榮。在母親的悲慘死亡和父親的垮臺(tái)中，她不再是一個(gè)純潔善良的女孩。

“珍珠港事變之前，招弟的任務(wù)是監(jiān)視西洋人，她于這種事很在行。她不僅能關(guān)住美國(guó)人和英國(guó)人，而且能了解德國(guó)人、意大利人、法國(guó)人和**人。所有的都落在她的石榴裙下。她的身體已經(jīng)國(guó)際化了。”正所謂時(shí)代造英雄，時(shí)代也可以滅英雄。

有多少所謂的愛(ài)國(guó)者和善良的人因?yàn)榻疱X的權(quán)利而迷失了自我，迷失了生活的方向，一點(diǎn)一點(diǎn)地墮落！野求，曾幾何時(shí)他也是一位有知識(shí)的愛(ài)國(guó)志士，可為了維持生計(jì)，給日本人做事，不得不陷入了兩難境地，家離子散，錢先生說(shuō)的好，他是自己給自己挖了墳?zāi)?。就連金三爺這種打過(guò)漢奸的人，就因生意的好轉(zhuǎn)而漸漸喜歡起日本人……然而，老舍在**中并沒(méi)有全盤否定日本人。

經(jīng)過(guò)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，我們終于勝利了。小羊圈胡同的人們似乎走出了地獄迎接這一天。然而，在勝利的那一天，祁老漢的曾孫女小妞因?yàn)橐恢辈怀匀毡救怂偷碾s面，餓死了。小羊圈胡同的人們想到了胡同里還住著一戶日本人，“找她說(shuō)理去”，祁老人抱著重孫女和眾人一起去找那個(gè)日本老太太。然而，日本老太太兒子被征入軍中戰(zhàn)死，兒媳婦被抓去當(dāng)了***不知下落，她也是戰(zhàn)爭(zhēng)受害者，她對(duì)中國(guó)人民充滿了同情，此時(shí)她也正想把日本投降這一喜訊告訴胡同里的中國(guó)人，他們?cè)诤锵嘤隽耍罾先瞬患偎妓骶透呗暫捌饋?lái)：

“站住，你來(lái)看，來(lái)看看”！他把妞子那瘦的皮包骨的小尸體高高舉起，小羊圈胡同的人們看到日本人怒火萬(wàn)丈，想吐唾沫，想大打出手，老太波坦然溫順地低下了頭，這時(shí)候祁老人的大孫子瑞宣站出來(lái)，他向大家解釋：“她是咱們的朋友”，這是一句多么振聾發(fā)聵的話??！

這句話把日本人民和日本軍國(guó)主義一分為二，民心相通。難怪豐島與志雄先生說(shuō)：“《四世同堂》是全日本人必讀的書。

”《四世同堂》在日本被當(dāng)做戰(zhàn)爭(zhēng)反省教科書來(lái)看待，看來(lái)絕非偶然。終究是勝利了。盡管看似毫無(wú)英雄氣概的人最終是勝利了。

談們經(jīng)受了最冷酷最嚴(yán)峻的摧殘和折磨，沒(méi)有跪下，沒(méi)有死絕，他們高傲的站和掙扎著，寧死不屈的反抗著。小崔，孫七，小文和他的妻子，尤桐芳，妞子。。。他們死得光榮、悲慘、高大！“民族，帶著鞭痕，悲壯的生存著。

國(guó)家，帶著創(chuàng)傷，驕傲地屹立著。人民，帶著鮮血，頑強(qiáng)地站立著。正義，以尊嚴(yán)、圣潔和人道戰(zhàn)勝了**，以榮譽(yù)戰(zhàn)勝了侵略和野蠻。

”《四世同堂》，每個(gè)中國(guó)人都該讀一讀！

《四世同堂》讀后感(篇2)

初一（2）班崖凱韻

老舍先生寫了一本《四世同堂》，書中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，故事里的很多人物都是老舍先生筆下虛構(gòu)的人物。而我今天要講的卻是真實(shí)存在的四世同堂家族。

他們一家住在廣西壯族自治區(qū)環(huán)江毛南自治縣潭蘭村，那里有幾百里的山巒，周圍是青山綠水。這個(gè)家族的老宅子就在村子的正中心，背山靠路，門前有一大片油菜花地，每年的春節(jié)，當(dāng)油菜花開得最燦爛的時(shí)候，家族的幾代人就天南海北從祖國(guó)的各個(gè)地方趕回老宅團(tuán)聚，這是一個(gè)美好和睦的大家庭。

家族的第一代今年已經(jīng)快90歲了，她出身在日本人快投降的年份，雖然當(dāng)時(shí)的廣西不像北平那么戰(zhàn)火喧囂，但她知道日本人的毒刑，也經(jīng)歷過(guò)最嚴(yán)重的饑荒，這些好像已經(jīng)深深刻在她的骨子里，她會(huì)經(jīng)常拉著后輩講她那些年的故事。她經(jīng)常告誡年輕一代要珍惜現(xiàn)在這個(gè)和平的時(shí)代，熱愛(ài)生活，節(jié)約糧食。

家族的第二代大多是五，六十年代出生，那時(shí)的廣西由于偏遠(yuǎn)并沒(méi)有及早開發(fā)，非常落后和貧窮，他們的生活也非常的困難，他們經(jīng)常是一邊幫家里干農(nóng)活一邊刻苦的學(xué)習(xí)，他們都希望通過(guò)自己的努力能夠走出大山，能夠改變家族貧窮的命運(yùn)。其中一人以當(dāng)時(shí)廣西少數(shù)的優(yōu)異成績(jī)考入北京一所著名大學(xué)，成為毛南族的第一個(gè)學(xué)生。

第三代的年齡差距相當(dāng)大。從80后到后零時(shí)代，區(qū)域跨度也很大。他們有的還在廣西農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，有的在城市努力學(xué)習(xí)。這一代人生活在物質(zhì)條件豐富的時(shí)代。他們從小就不愁吃穿。他們的父母希望他們能得到最好的教育，并將一如既往地教導(dǎo)他們熱愛(ài)生活，努力堅(jiān)持，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

***也是最小的一代，他們有的還是襁褓中的小嬰兒，有的還是剛剛學(xué)會(huì)走路的小朋友，他們眼里滿是好奇，他們被家族的所有人關(guān)愛(ài)。

在這個(gè)四世同堂的家族中，長(zhǎng)幼有序，但又總是其樂(lè)融融，他們每個(gè)人都會(huì)身體力行的告訴身邊人，如何關(guān)愛(ài)家人，如何熱愛(ài)生活，如何努力工作和學(xué)習(xí)，如何廣交朋友……而這所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常小事組合起來(lái)就是生活。只要你愿意去做，并且愿意做更多，你就會(huì)熱愛(ài)生活。

這是這個(gè)四代人的家庭教給我的，因?yàn)槲以谶@個(gè)大家庭長(zhǎng)大，這是我的家。

梅曉點(diǎn)評(píng)：我很感動(dòng)。是這樣一個(gè)大家庭教會(huì)了卡韻如何對(duì)待生活，如何熱愛(ài)生活！而正是這個(gè)家族中的每一代人都是如此的奮斗和陽(yáng)光，才會(huì)讓這個(gè)大家族繁衍昌盛下去。

文字娓娓道來(lái)，我的眼前似乎出現(xiàn)了其樂(lè)融融的畫面。羨慕至極！

《四世同堂》讀后感(篇3)

獲釋的錢先生滿身瘀傷，掙扎著去冠曉荷家：“我是來(lái)看你的，請(qǐng)你來(lái)看我！我還沒(méi)死！……'

對(duì)于瑞豐、冠曉荷、大赤包、藍(lán)東陽(yáng)的人民來(lái)說(shuō)，亡國(guó)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。作為中國(guó)人，卻在都城剛淪陷就滿心歡喜的開始為日本人做事，去攻擊自己的同胞。他們絲毫不感到慚愧，反而互相吹捧，攀附富貴，還以此為榮。

他們當(dāng)著日本人的走狗，卻自以為是英雄，這是何等的諷刺。

戰(zhàn)爭(zhēng)改變著人們，也反映著人們，他們或是抗?fàn)?，或是隱忍，或是認(rèn)賊作父，或是茍且偷安，他們都在戰(zhàn)爭(zhēng)面前顯露出了真實(shí)的人性。

瑞宣剛走進(jìn)他的房間。冠先生、大奇葆和藍(lán)東陽(yáng)走到一起。

**在對(duì)比錢先生與冠曉荷一流時(shí)有這樣一句話：'文化是應(yīng)當(dāng)用篩子篩一下的，篩了之后，就可以看見(jiàn)下面的是土與渣滓，而剩下的是幾塊真金。“戰(zhàn)爭(zhēng)也是各種人的篩子，各種待遇，各種人性，在我們面前的公共場(chǎng)合。讓我們看清真相，分清是非。

戰(zhàn)爭(zhēng)這把火，燒盡了美好的愿景，燒出了人性的弱點(diǎn)，也煉出了真正的'黃金'.戰(zhàn)爭(zhēng)這把火，讓'人'這個(gè)字眼徹底顯現(xiàn)。

《四世同堂》讀后感(篇4)

一個(gè)新的他

前些日子我們又一次認(rèn)真地讀吶喊彷徨和故事新編，在這些個(gè)性鮮明的人物形象中，我對(duì)子君和涓生別有印象，因?yàn)檫@篇文章好像帶我看到了一個(gè)更加真實(shí)的魯迅，不是那個(gè)高高在上拯救全中國(guó)的英雄，在愛(ài)情面前也會(huì)彷徨，焦慮，疑惑的男子。所以說(shuō)我的新感受，就從魯迅先生的文章開始吧！

《傷逝》中被時(shí)常拿來(lái)在網(wǎng)上到處粘貼的一句便是“人必生活著，愛(ài)才有所附麗?！倍闹械匿干杖赵谙胫獢[脫子君以便一個(gè)人寬松地過(guò)活的時(shí)也時(shí)常這樣，“回憶從前，這才覺(jué)得大半年來(lái)，只為了愛(ài)——盲目的愛(ài)——而將別的人生的要義全盤疏忽了?！?/p>

起初，子君被俊生的號(hào)召所感動(dòng)和鼓舞。然而，她自己對(duì)未來(lái)自由的概念是模糊的。當(dāng)她不得不開始專注于做飯和洗衣時(shí)，她開始懷疑自己的自由。而涓生其實(shí)從一開始就站在一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤的立場(chǎng)上，他并沒(méi)有給子君以應(yīng)有的尊重，他展示給子君以自由的未來(lái)，他用自己觀念中的那個(gè)形象來(lái)塑造子君，然而現(xiàn)實(shí)讓他一步步走向沮喪和絕望，因?yàn)樗约旱膲?mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，子君幾乎是必然性的辜負(fù)了他。

這顯然是一場(chǎng)貓捉老鼠的游戲。在兩人共同的自由反抗中，涓生的強(qiáng)勢(shì)地位與他痛恨的封建倫理是一脈相承的。從這個(gè)角度看，涓生做出了自己的選擇，實(shí)現(xiàn)了自由，但同時(shí)也侵犯了子君的自由，為子君選擇了自己的本質(zhì)。在女性尋求自由的過(guò)程中，男性應(yīng)該扮演什么樣的角色，能夠扮演什么樣的角色，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

人的自由與人的自由是一對(duì)矛盾。一種語(yǔ)境中的自由與另一種語(yǔ)境中的自由也是一對(duì)矛盾。涓生反對(duì)的是一種非自由，而陷入了另一種非自由。前者只會(huì)帶來(lái)痛苦和沮喪，而后者則會(huì)毀滅他和他的女人。自由說(shuō)到底就是一種虛無(wú)，“所磨練的思想和豁達(dá)無(wú)畏的信念....

到底也是一個(gè)虛空”。

同時(shí)，這也是愛(ài)中的權(quán)力斗爭(zhēng)和愛(ài)中的深深困惑：我愛(ài)的是夢(mèng)，還是他（她）是誰(shuí)？一個(gè)人不僅在構(gòu)建一個(gè)虛幻的愛(ài)的對(duì)象，而且在這個(gè)虛幻中創(chuàng)造一個(gè)虛幻的自我。這是抵抗恐懼和焦慮的方法。

事實(shí)上，那個(gè)人所愛(ài)的只是兩者的拼湊。不同的結(jié)果取決于兩者的比例。

愛(ài)情的虛無(wú)，和自由的虛無(wú)是一致的。

涓生說(shuō)愛(ài)情必須時(shí)時(shí)更新，生長(zhǎng)，創(chuàng)造。然而他卻與子君以著同樣的方式，放縱著滅亡的發(fā)展。實(shí)是愛(ài)情中互不努力的兩個(gè)人。

愛(ài)情的作用是能通過(guò)一個(gè)人而達(dá)到對(duì)整個(gè)世界更深切的熱愛(ài)，由于愛(ài)情而更加迅速而深刻地成長(zhǎng)和完滿自己，長(zhǎng)成更具生命力的自己，并攜對(duì)方一起體會(huì)生命無(wú)論濃淡的喜悅，無(wú)論形式的孤獨(dú)和充盈，無(wú)論數(shù)量的一切生命滋味。子君一離開涓生，就立刻死了。我不得不質(zhì)疑子君是否獻(xiàn)身于真愛(ài)？她竭盡生命所追求的愛(ài)情，又是不是真的得到過(guò)，擁有過(guò)？

最終，他們是兩個(gè)幼稚而無(wú)意識(shí)的人，他們?cè)谳p率中，意外地制造出了命運(yùn)固定的隨葬品。價(jià)值觀作為一種愛(ài)情悲劇，給旁觀者以情感體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)存作為自己審視的工具。

這一時(shí)期恰好是魯迅與許少平愛(ài)情的開端。魯迅在舊婚姻的牢獄中，經(jīng)過(guò)二十年的自我禁錮，終于實(shí)現(xiàn)了女性的溫潤(rùn)豐滿。然而，他對(duì)愛(ài)情的后果充滿了猶豫和懷疑。社會(huì)的危險(xiǎn)、清晰的視野和心靈、內(nèi)心無(wú)法克服的虛無(wú)感，這些都使魯迅對(duì)他們的愛(ài)情充滿了懷疑和悲觀。

從某種意義上說(shuō)，子君與涓生的悲劇可以說(shuō)是魯迅心理的反映。正因?yàn)槿绱耍斞覆荒転殇干该餍碌姆较颍抢^續(xù)獨(dú)自遺憾和哀悼。

對(duì)于過(guò)去，僅有悔恨和悲哀顯然是不夠的。當(dāng)愛(ài)情被暫時(shí)的霜雪覆蓋時(shí)，也許更有必要有一個(gè)堅(jiān)定而清晰的信念。紀(jì)念之外，懺悔之外，那新生的路即使布滿荊棘，將去寂寞無(wú)邊，將去血肉模糊，只希望不只是涓生，每個(gè)人在這樣的時(shí)刻望向天空，讓最初的信仰領(lǐng)導(dǎo)你前進(jìn)！

《四世同堂》讀后感(篇5)

【篇1：四世同堂讀后感】看完老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物仿佛在眼前跳動(dòng)，漫長(zhǎng)的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國(guó)人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭(zhēng)，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認(rèn)識(shí)，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無(wú)比的職責(zé)感、愛(ài)國(guó)心老舍先生筆下的他們讓人讀后對(duì)于他們的行為不禁咬牙切齒，而對(duì)于他們的死卻又無(wú)法覺(jué)得痛快。書中沒(méi)有絕對(duì)的善與惡，無(wú)法用只言片語(yǔ)來(lái)決定他們。

他們隨著日本人的到來(lái)而生，隨著日本人的到來(lái)而死。這些漢奸們即使到了臨死仍執(zhí)迷不悟。如果說(shuō)漢奸是那個(gè)時(shí)代所造就的，那么我想招弟、野求更是當(dāng)時(shí)的犧牲品吧!

作為大赤包的女兒，她注定是不幸的。生活在一個(gè)極其虛偽、極其自私，不知榮辱的小人家中，就算她的本性如何善良、純潔，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，她變了，變成了一個(gè)只會(huì)享樂(lè)，沒(méi)有思想，不懂正義、使命、。國(guó)的女人!

在媽媽的引導(dǎo)和們鬼魂的日。中，她墮落了，她不在懂得。惜自我甚至引以為榮!

在媽媽的慘死和爸爸的落魄中，她不在是那個(gè)純潔的善良的少女了，《四世同堂》開始于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)之前那個(gè)黎明前最黑暗的時(shí)光，結(jié)束于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的美麗時(shí)刻，而期間人們經(jīng)歷的便是那

其中最黑暗、最痛苦、最自律的時(shí)刻，其中一個(gè)關(guān)鍵詞就是被中國(guó)人痛恨的日本鬼魂。，他們所做的種種令人發(fā)指的事以及他們近乎**的心理，使每一個(gè)描述他們的作家不得不咬切恨齒、緊縮雙眉，但使我欽佩的是，老舍先生并沒(méi)有用十分激烈的語(yǔ)言去深批日本人，一方面他用一種冷幽默表面上輕描淡寫、若有若無(wú)，蜻蜓點(diǎn)水般描述，但就是這么幾滴水，已足以揭示出他們令人惡心的心態(tài)，透過(guò)這些文字，我的腦海里浮現(xiàn)出的是老舍先生輕蔑的眼神和淡淡地冷笑;另一方面，作者也沒(méi)有全盤否定日本人民，這從書中小羊胡同1號(hào)門的一位日本老婦的言行舉止便可看出?？梢?jiàn)，對(duì)于日本人，作者還是很理智的。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，沒(méi)有勝利的喜悅，只有更多的悲劇。然而，《四世同堂》并不是一個(gè)杯具。人們一向疑問(wèn)老舍先生為什么要給大家一個(gè)不是結(jié)尾的結(jié)尾，人們?cè)尞愑诠适碌年┤欢箙s不知結(jié)局。

教師心語(yǔ)

老舍的這一篇**令所有的讀者都認(rèn)為這是一篇讓人感動(dòng)的**。

讀完這本書，我覺(jué)得自己置身于一個(gè)充滿雨水的地方?；鹦俏木W(wǎng)名

在老舍的書中，用一種簡(jiǎn)單的敘述手法，表現(xiàn)了北平淪陷區(qū)的一群普通人是祁家四代人的生命。經(jīng)老七、瑞豐、瑞宣、韻梅、錢詩(shī)、小文夫婦、四爺莉、白督察、孫督察

七、小崔、馬老太太、常二爺、小妞妞以及大赤包、招弟等性格迥異、有血有肉的人物形象，表現(xiàn)出民族存亡之際，真善美與假惡丑的斗爭(zhēng)，崇高的民族氣節(jié)和茍且偷安、助紂為虐、**求榮的鮮明對(duì)照。

在這本書中，我們可以看到北平被日軍占領(lǐng)后世界上的百種行為：有的人革命、犧牲，有的人背叛、慘死。事實(shí)上，在日本占領(lǐng)北平之后，客觀地說(shuō)，并沒(méi)有十惡不赦的罪行。

沒(méi)燒圓明園，也沒(méi)搶故宮，也沒(méi)有大面積的**等等。但是，他們傷害了南京人民。當(dāng)然，作為同胞，我們非常憤慨。這很正常。所以，當(dāng)我看到同一個(gè)家庭的四代人時(shí)，我更相信對(duì)日本人的仇恨。

隨著整本書臨近尾聲，心中不禁感嘆人的本性在那樣一個(gè)年代，承受如此多的磨練后，展現(xiàn)得如此真實(shí)，區(qū)區(qū)一個(gè)小羊胡同，形形色色的人物卻已代表了當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)不一樣心態(tài)的中國(guó)人，已成為了那個(gè)年代整個(gè)中國(guó)的一個(gè)縮影。

【篇3：四世同堂讀后感】一口氣看完了老舍先生的名著《四世同堂》，仿佛置身于那血雨腥風(fēng)的年代里古老的北平城中那處小小的小羊圈，謹(jǐn)慎持家的祁老人、忠厚善良的天佑老人、文雅略帶憂郁的瑞宣、由隱士詩(shī)人變?yōu)楦锩肥康腻X默吟、任勞任怨的大嫂、熱血青年瑞全、耿直的常二爺、狡猾卻正直的白巡長(zhǎng)、樂(lè)于助人的李四爺四大媽、無(wú)聊無(wú)恥的瑞豐、冠曉荷、陰狠的大赤包、藍(lán)東陽(yáng)、胖菊子、高亦陀、一步步墮落的招弟、聰明勇敢的桐芳、最終成為革命青年的高弟，還有孫

7、 小崔和妻子陳長(zhǎng)順，小文和妻子丁約翰。。。一個(gè)個(gè)鮮活的人物仿佛在眼前跳動(dòng)，漫長(zhǎng)的八年，發(fā)生在小羊圈的人們身上、一切北平人身上、一切中國(guó)人民身上的困苦屈辱不幸死亡反抗斗爭(zhēng)，使我更深切地了解了中華民族的那段歷史，那些從歷史教科書上獲取的比較抽象空泛的認(rèn)識(shí)，仿佛有了血肉，而激發(fā)出無(wú)比的職責(zé)感、愛(ài)國(guó)心;雖然沒(méi)有正面去描述大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，卻仍然能使人深刻地體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的無(wú)窮的災(zāi)難，這部書堪稱得上是中國(guó)版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;無(wú)悔這近乎不眠不休的一日一夜。

老舍先生是我十分欣賞的中國(guó)作家，之前也但是看過(guò)他的話劇茶館和幾個(gè)短篇，‘馬褲先生’、‘抱孫’、‘眼鏡’。。。我完全被他那不言而喻的幽默所說(shuō)服。他筆下的人物像一幅漫畫肖像，看似夸張有趣，但在考慮之下，卻又如此相似。這些令人啼笑皆非的滑稽人物也許是那個(gè)年代特有的產(chǎn)物，但是卻也會(huì)一代代遺傳到這天的我們身上;五千年的悠久歷史，塑造了中華民族這一特殊的民族，在先生的筆下，總會(huì)看到活生生的自我，讓人掩卷深思。。。。。。

【篇4：四世同堂讀后感】花了幾個(gè)星期，斷斷續(xù)續(xù)讀完了《四世同堂》。老舍真是個(gè)北京人。她書寫了北平人、事乃至一切的氣魄。

說(shuō)讀這本書能激起多少愛(ài)國(guó)熱情是錯(cuò)誤的。我只是覺(jué)得做人應(yīng)該有規(guī)矩。

北平淪陷了，日子還要過(guò)，大家都死了不是就怎樣怎樣好，死也是為了活。我開始想為什么逃跑是好事。剩下的是懦弱。在我看來(lái)，亂世中不做違背良心的事，能夠保全自身、保全家人，還能為別人多少也做些貢獻(xiàn)，也是一種抗?fàn)帯?/p>

而且是廣大人民群眾最容易做到的，不是什么可恥的事情。畢竟，大多數(shù)人都很善良，但并不是每個(gè)人都有勇氣。最后，連瑞宣也想通了，沒(méi)有以前那么矛盾了。

我說(shuō)，**寫得殘酷。我以為像尤桐芳心地善良，又有勇氣，必會(huì)有一番作為。結(jié)果呢，就稀里糊涂地被錢詩(shī)人炸死在臺(tái)上了。

什么都做不了。懷著這樣的仇恨，什么也做不了。不是日本人死的。他是最受尊敬的詩(shī)人錢。大家說(shuō)錢詩(shī)人是導(dǎo)師，太言過(guò)其實(shí)了。他做那些事，有多少是為了愛(ài)國(guó)，又有多少是因?yàn)槌鸷蕖?/p>

如果他沒(méi)有錢仲石當(dāng)兒子，沒(méi)有冠曉荷當(dāng)鄰居，誰(shuí)知道他會(huì)不會(huì)像牛教授一樣。因?yàn)閲?guó)仇家恨把他逼到了那個(gè)份上，任何人都會(huì)去反抗、去斗爭(zhēng)。老舍也不想把他寫成一個(gè)完美的男人。他為了報(bào)復(fù)而殺害無(wú)辜的人，他將來(lái)必須為此懺悔。

大赤包、藍(lán)東陽(yáng)、胖菊子這些人品質(zhì)低劣是罪有應(yīng)得。而和冠曉荷、祁瑞豐一樣，老舍也不愿意批評(píng)他們，只說(shuō)他們無(wú)聊。他們是北京文化的極端產(chǎn)物，結(jié)局很有趣。

一心做漢奸、做特務(wù)、做日本人的走狗，最后還是叫日本人給弄死了。北京人的性格是平是最好的，所以對(duì)大家都有禮貌。但是到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，卻只懂得忍，逆來(lái)順受、不敢反抗。

我不討厭錢詩(shī)人。我對(duì)他沒(méi)什么感覺(jué)。但我喜歡他的一句話，大意是你不能隨是灰心，因?yàn)槿绻倚模阒荒芸吹絼e人的壞處，而不能看到自己的墮落。

什么時(shí)候都要懷著期望，不能絕望。

“千里刀光影，仇恨燃九城。月圓之夜人不歸，花香之地?zé)o和平。一腔無(wú)聲血，萬(wàn)縷慈母情。為雪國(guó)恥身先去，重整河山待后生。”就是要有待后生的信念。信心也是一種美德。

《四世同堂》讀后感(篇6)

《四世同堂》的故事，它不是個(gè)人主義的情節(jié)之變化，而是通過(guò)史詩(shī)般的記述來(lái)展示當(dāng)時(shí)受欺辱的人民的生活百態(tài)，作者的描寫真實(shí)、質(zhì)樸、細(xì)致、耐人尋味…書中的人物個(gè)個(gè)有血有肉，很自然的牽動(dòng)了讀者的心，小說(shuō)成功的讓讀者以一種類似歷史的當(dāng)事人的身份感受到了那段屈辱的歷史，那是一種切身之痛，撘人心靈，從這一點(diǎn)講小說(shuō)無(wú)疑也是一部偉大的愛(ài)國(guó)主義教科書。從封建的祁老大爺，到一心憂國(guó)憂民的瑞宣再到貪慕榮華的冠曉荷夫婦，以及剛直的錢老、無(wú)恥的瑞豐、只求安生的馬寡婦…他們或善或惡，或義或辱，都從不同方面喚醒了每個(gè)讀者的愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)化了每個(gè)讀者的憂患意識(shí)。

小說(shuō)的結(jié)尾自然的是戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，敵人被趕跑了，但是卻沒(méi)有勝利的喜悅，而更多的是悲壯與沉重，也許作者在反思這段歷史，反思為什么勝利的代價(jià)如此之大，到來(lái)的如此之晚…很多人詫異于故事戛然而止、那個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局。我想說(shuō)，這樣一部關(guān)于民族歷史的小說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有結(jié)局。小說(shuō)最后結(jié)尾一句“起風(fēng)了”，我想就足已表達(dá)老舍先生的無(wú)限喻意了，歷史的車輪輾轉(zhuǎn)向前，歷史的洪流潮起潮落，起風(fēng)了，但不一定吸沙，或許打雷，或許下雨，渺渺茫茫。

中國(guó)一直在向前推大車，總有泥濘和傷痕，但回首過(guò)去的悲慘一頁(yè)，除了回憶和嘆息，我們應(yīng)該帶著痛苦的回憶穩(wěn)步向前走，看到預(yù)示著美好未來(lái)的！

蛋讀后感

您是否知道，寫讀后感的技巧在于深入閱讀，并領(lǐng)悟該書的精髓。許多讀者在閱讀完作品后都會(huì)有所感觸。只有深入了解書中涵義，才能夠?qū)懗鲐S富有趣的讀后感。為方便您的需要，我們整理了如下相關(guān)信息：“蛋讀后感”，供大家參考，希望大家分享！

蛋讀后感 篇1

阿歪是我看過(guò)的一本書里比較好笑的書中的一個(gè)人物，我現(xiàn)在就說(shuō)一些故事中的搞笑、幽默的情節(jié)吧！

如果阿歪發(fā)現(xiàn)冰箱里有雪糕，他就會(huì)說(shuō)：人不為已，天誅地滅。如果他考試考了倒數(shù)，結(jié)果，他爸爸會(huì)說(shuō)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。如果阿歪和別人打架又打不過(guò)，他爸爸就說(shuō)：君子報(bào)仇，十年不晚。如果阿歪在看電視不做作業(yè)的話，他爸爸、媽媽一說(shuō)他，他就會(huì)說(shuō)：休息是為了更好的工作。如果阿歪的爸爸、媽媽讓他整理房間的話，他會(huì)說(shuō)：做大事的人不講究小細(xì)節(jié)。這是比較好笑的一段，你不覺(jué)得嗎？不過(guò)我覺(jué)得很好笑，就連這本書的簡(jiǎn)介都很好笑，上面寫著：各位歪迷朋友，嘻嘻，老爸、老媽一根筋冒著熱氣，新鮮出爐啦！有一個(gè)五年級(jí)的小男孩讀書的時(shí)候因?yàn)樾?，牙齒都掉了，是不是很嗯，不是，應(yīng)該說(shuō)是不是非常好笑吧？

這就是我看過(guò)的《倒霉蛋阿歪》，一本超級(jí)搞笑的書。

指導(dǎo)老師：付琛

蛋讀后感 篇2

寒假里我看了好多書，我覺(jué)得搗蛋鬼日記這本書最有意思，書中描述了一系列加尼諾闖禍的故事。

加尼諾聰明活潑，心底善良，富有同情心和正義感，但往往因?yàn)樗暮闷嫘臅?huì)惹出一大串麻煩，比如她的姐姐要結(jié)婚，他為了給姐姐露伊莎，姐夫科拉爾托一個(gè)驚喜，竟然把炮竹插在了姐夫的扣眼上，并點(diǎn)找了，嚇得克拉爾托大叫起來(lái)，姐姐露伊莎幾乎暈過(guò)去，所有參加婚禮的人十分驚恐……他卻覺(jué)得好玩。這讓我覺(jué)的他太不懂事了，放鞭炮事件很危險(xiǎn)的事，他完全可以給姐姐送個(gè)賀卡或者給姐姐畫幅有趣的畫。

還比如加尼諾在寄宿學(xué)校讀書的時(shí)候，由于他們天天想喝大米粥，他們竟偷偷的把煤油淋在了大米上，害得學(xué)校沒(méi)辦法做大米粥，不得不換成了大家都喜歡的美味可口的西紅柿雞蛋湯，我覺(jué)得他們這種做法不好，多浪費(fèi)糧食呀，如果不想天天喝大米粥，可以無(wú)記名給校長(zhǎng)寫信，或者派代表和校長(zhǎng)談判，他們雖然是好心，但做法太極端了，加尼諾有一個(gè)快樂(lè)的童年，我要學(xué)習(xí)他的聰明，善良，但我在做任何事之前，要認(rèn)真思考，想想后果。

蛋讀后感 篇3

達(dá)·芬奇這一名字，我很熟悉，他是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期意大利一位卓越的畫家，曾經(jīng)創(chuàng)作了《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》等許多不朽的名作。可是，只有當(dāng)我讀了《畫蛋》一文后，才了解到這位藝術(shù)大師的繪畫生涯是從畫蛋開始的。

粗一看，畫蛋和創(chuàng)作《最后的晚餐》似乎有些風(fēng)馬牛不相及，誰(shuí)都可以提起筆來(lái)畫上一個(gè)圓不溜秋的蛋，形狀和真蛋似乎也差不離。但芬奇的老師，名畫家佛羅基奧卻別具眼光，他對(duì)達(dá)·芬奇的第一次訓(xùn)練，就是畫蛋。佛羅基奧曾告誡芬奇說(shuō)：不要以為畫蛋是容易的事，要真正在紙上把它完美地表現(xiàn)出來(lái)，非下一番苦功不可。他還說(shuō)：反復(fù)練習(xí)畫蛋，就是訓(xùn)練自己做到手眼一致，以后不論畫什么就都得心應(yīng)手了。

佛羅基奧的教誨和達(dá)·芬奇以后在藝術(shù)上取得的巨大成功，給我們這樣一個(gè)啟迪：萬(wàn)丈高樓平地起。

不是嗎？如果芬奇沒(méi)有名師這一番嚴(yán)格的訓(xùn)練，那就很難想象他以后會(huì)成為一代藝術(shù)巨匠；著名的意大利小提琴家巴格尼尼如果沒(méi)有孩提時(shí)代的嚴(yán)格基本訓(xùn)練，又怎會(huì)成為聞名全球的小提琴之王；我國(guó)著名的京劇表演藝術(shù)家李少春如果沒(méi)有扎實(shí)深厚的武功和唱功底子，又怎能成為文武兼?zhèn)涞难輪T，在表演藝術(shù)上達(dá)到如此爐火純青的地步……

一句話，他們都曾經(jīng)“畫過(guò)蛋”，即他們都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的基本訓(xùn)練，有著扎實(shí)的基本功，都為萬(wàn)丈高樓的建造打了深厚的地基，才使他們達(dá)到了一般人所不能達(dá)到的境界。

讀了《畫蛋》后，我也不禁想起了我的琵琶老師。當(dāng)初，我剛開始跟著老師學(xué)琴的時(shí)候，曾對(duì)那無(wú)休止的基本練習(xí)十分頭痛，當(dāng)我抱著琴，依次伸出右手的五根手指練習(xí)輪指的時(shí)候，被那單調(diào)的“咚咚咚”的聲音搞得昏昏欲睡；而一彈曲子，我的勁頭就上來(lái)了，三下兩下，就把曲子學(xué)會(huì)了?？墒钱?dāng)我完整地演奏一首曲子時(shí)，由于基本功不過(guò)關(guān)，噪雜的聲音很大，不說(shuō)別人不愛(ài)聽，有時(shí)連自己聽了都會(huì)怒從心頭起。老師針對(duì)我不認(rèn)真練基本功的情況，經(jīng)常有意識(shí)給我講練基本功的重要性，我從自己的切身實(shí)踐和老師的教誨中領(lǐng)悟了基本功的重要性，以后一直很重視，終于在技藝方面有了一些長(zhǎng)進(jìn)。

萬(wàn)丈高樓平地起，這不僅適用在藝術(shù)實(shí)踐上，也適應(yīng)在其他一切方面。如果我們要在工作、學(xué)習(xí)中取得成績(jī)，就必須從“畫蛋”開始，只有這樣，才有可能達(dá)到成功的彼岸。

蛋讀后感 篇4

今天，我讀了一篇文章，名字叫《畫蛋》。這篇文章主要寫了少年時(shí)達(dá).芬奇跟一位老畫家學(xué)畫畫。老畫家總是讓達(dá).芬奇畫雞蛋，并且一下子讓他畫了幾十天。達(dá).芬奇畫得不耐煩了，就問(wèn)老師為什么不畫別的東西，只畫雞蛋。老師對(duì)他說(shuō)，讓他反復(fù)練習(xí)畫蛋，是為了培養(yǎng)他仔細(xì)觀察事物和準(zhǔn)確地描繪事物的能力。為以后畫更復(fù)雜的東西打好基礎(chǔ)。達(dá).芬奇聽了這話，明白了畫蛋的意義，就更加刻苦，勤奮地學(xué)習(xí)畫蛋，為以后畫畫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，終于成為了一位著名的大畫家。

看完這篇文章后，我懂得了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)知識(shí)要注意平時(shí)的積累和基本功的訓(xùn)練。只有牢牢打好基礎(chǔ)，我們才能更好地學(xué)習(xí)將來(lái)的知識(shí)和功課。才能在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松自如。

大海是非常遼闊和廣大的，但也是由成千上萬(wàn)的小水滴組成的。對(duì)待學(xué)習(xí)我們要像建高樓一樣，打好牢固的基礎(chǔ)，這樣才能學(xué)到更多，更廣博的知識(shí)。

蛋讀后感 篇5

暑假里，我讀了很多書，其中令我印象最為深刻的，也是我最喜歡的，要數(shù)《搗蛋鬼日記》了。

主人公加尼諾聰明善良、熱情活潑，很有好奇心和正義感，但又不乏豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。加尼諾最大的特點(diǎn)，就是堅(jiān)持以日記的形式，記錄下半年時(shí)間里自己的種種經(jīng)歷，這也是我最佩服他的地方。我要向加尼諾學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈地記錄自己印象最深的經(jīng)歷，或者自己身邊的人事物，從而感受寫作帶來(lái)的快樂(lè)。

同時(shí)，發(fā)生在加尼諾身上的故事不禁讓我捧腹大笑，和他一起走過(guò)天真無(wú)邪、活潑率直的童年。加尼諾第一次寫日記，就把大姐的婚事搞砸了；為了報(bào)復(fù)二姐，他使姐姐們精心布置的舞會(huì)成了泡影；即使在鄉(xiāng)下的姑媽家，加尼諾也不消停——弄死了姑媽的龍膽草，還把農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物，甚至鄰居家的小孩都征來(lái)，辦了一個(gè)“動(dòng)物園”；為了表示慶祝，他又把炮仗拴在姐夫的禮服上，把婚禮攪得天翻地覆……

其實(shí)很多時(shí)候，我們的好奇心會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，我們自以為是的善心會(huì)把事情搞砸，這都是由我們孩子的天性所決定的。所以親愛(ài)的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們多一些理解和寬容，陪伴著我們一起走過(guò)多彩的童年。

《搗蛋鬼日記》真是一本好書！

蛋讀后感 篇6

繪本的內(nèi)容是在很久很久以前，有三只母雞咯咯咯地吵個(gè)不停，她們都說(shuō)自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。琪琪都最漂亮的腿。毛毛有最漂亮的雞冠。因?yàn)槌巢怀鰝€(gè)結(jié)果來(lái)，她們決定去請(qǐng)教國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“你們會(huì)做什么，比你們長(zhǎng)得好不好看重要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)能生下最齊苗苗的蛋，我就封誰(shuí)當(dāng)公主?！眻A圓坐在草地上，過(guò)了一會(huì)兒，她咯咯地叫了一聲，站了起來(lái)，走到一旁去。草地上立著一顆又白又干凈的蛋，形狀好看極了，蛋殼也像磨光的大理石一樣，閃閃發(fā)光。國(guó)王叫了起來(lái)：“這是我見(jiàn)過(guò)做完美的蛋！”輪到琪琪了，十分鐘后，琪琪咯咯咯地叫了一聲，然后站起來(lái)，得意地伸了伸腿。國(guó)王高興得拍起手，叫了起來(lái)：“這是我見(jiàn)過(guò)最大的蛋！”這時(shí)，毛毛小心地在草地上做了下來(lái)。不久，她輕輕地叫了一聲，然后站起來(lái)，走到一旁去。有一個(gè)四四方方的蛋，每一面都有不同的顏色，而且十分鮮艷。國(guó)王叫了起來(lái)：“這是我見(jiàn)過(guò)的最不可思議的蛋！”要從這三個(gè)蛋中選出一個(gè)最奇妙的蛋，根本是不肯能的.。所以，國(guó)王決定圓圓、琪琪和毛毛豆可以當(dāng)上公主。從此以后，他們?nèi)齻€(gè)成為了最要好的朋友，而且繼續(xù)快樂(lè)地生世界上最特別的蛋。

本書的作者是很有心的，在這個(gè)有趣的故事里，他讓孩子們感受到由創(chuàng)造性的突破所帶來(lái)的驚喜和樂(lè)趣。我相信，這樣一種審美感受會(huì)在他們的記憶中長(zhǎng)久地留存。看似簡(jiǎn)單的繪本卻蘊(yùn)含著父母的育兒之道。

孩子剛來(lái)到我們這個(gè)世界的時(shí)候，他們的思維是很自由的，但為著要與他人交流，為著要掌握他人已有的知識(shí)，大人就要施以教育，老師要施以教育，久之，大人怎么做，小孩就怎么做。人最寶貴的創(chuàng)造性思維。所以，孩子在接受教育的過(guò)程中，怎么保持他們思維的自由，怎么不讓創(chuàng)造性思維消失殆盡，就是一個(gè)很大的難題。

蛋讀后感 篇7

《方形的蛋》讀后感---愛(ài)慕虛榮要不得

海豚繪本花園的書看過(guò)一些了，每一本都是精華。剛開始收到這本書的時(shí)候我自己也很好奇的，不知道這會(huì)是一個(gè)怎樣的方形的蛋，我還是抑制住自己強(qiáng)烈的好奇心等著和女兒一起閱讀，一起揭開這神秘的面紗。果不期然女兒放學(xué)回來(lái)看到這本書，也充滿了好奇，問(wèn)“媽媽到底有沒(méi)有方形的蛋??？我怎么沒(méi)有看到過(guò)呢？”開始我們奇妙的閱讀之旅吧。

看封面就很別具匠心，群星環(huán)繞，藍(lán)色背景，正中心 有一只亮光中略帶嬌羞的小母雞。再翻開漂亮的環(huán)襯，各種各樣圓形的蛋，橢圓形的蛋，上圓下橢的蛋，也有下圓上尖的蛋，就是沒(méi)有找到一個(gè)方形的蛋。這些蛋和這只小母雞到底是什么關(guān)系呢？可以說(shuō)此時(shí)此刻我們對(duì)這本書是越來(lái)越感興趣了。

福洛克農(nóng)場(chǎng)里有一個(gè)家禽俱樂(lè)部，每一個(gè)星期四，雞太太、鴨太太、鵝太太和一大群太太們一起聚會(huì)，大家都在各種各樣的炫富“別踩到我的戒指，這可是正宗的巴黎貨”，原來(lái)不光在人類的明星界流行著巨型的鴿子蛋戒指，在家禽的富太太界也流行大鴿子蛋戒。“我在大風(fēng)中一連飛行了5360公里，平均每小時(shí)飛行34公里呢”“我昨天晚上上收集了13公斤上等的蠕蟲呢”“我一晚上就下了56個(gè)蛋”，雖然女兒對(duì)速度的理解不是很深刻，也不知道5360公里到底有多遠(yuǎn)，但是她看到一晚上就下了56個(gè)蛋，就開始問(wèn)我了“媽媽，我在奶奶家里看到過(guò)了一個(gè)雞一天只能下一個(gè)蛋，這個(gè)雞會(huì)下56個(gè)蛋，是真的嗎？”孩子也開始對(duì)這些富太太們的話產(chǎn)生極大的懷疑了。

看看這時(shí)候我們的小雞喬吉特和那些衣著華麗的富太太們比起來(lái)，是那樣的樸實(shí)，木真，稚嫩，有點(diǎn)格格不入的感覺(jué)。大家開始問(wèn)喬吉特了“你最近怎么樣?。俊薄拔?？我……嗯……今天早上，我下了一個(gè)方形的蛋！”這成了一個(gè)特大新聞在農(nóng)場(chǎng)里炸開了鍋，喬吉特一夜間成了明星了。()記者們大老遠(yuǎn)的`都來(lái)采訪她。這時(shí)再看看我們的喬吉特再也不是以前那個(gè)樸實(shí)的小母雞了，走起路來(lái)昂首挺胸大搖大擺的，說(shuō)起話來(lái)也夸夸其談了。她把翅膀雄赳赳的豎起來(lái)，把靴子上的馬刺擦的亮閃閃的，無(wú)論走到哪里都是自信滿滿的樣子。喬吉特一夜成名，畫面上那個(gè)蜷縮在角落里的小母雞，驟然成為故事的主角。那些意氣風(fēng)發(fā)的太太們?cè)谶@一頁(yè)都成了陪襯?？墒菃碳氐男睦飦y極了，她覺(jué)得自己的腦子一下子變得空白了。

終于有一天，一只好奇的鵝太太開口想看看那個(gè)了不起的方形的蛋，喬吉特雖然滿口答應(yīng)了，心理卻七上八下的，不知道這一下應(yīng)該怎么交差了。她用遍了所有的方法都沒(méi)有讓雞蛋變成方形。第二天早上當(dāng)喬吉特懷揣著蛋忐忑的走出來(lái)的時(shí)候，大家驚呼“啊，快看啊她真可愛(ài)”“她長(zhǎng)得真壯啊”“毫無(wú)疑問(wèn)，這是一只最漂亮的小雞”“很明顯，方形的蛋孵出來(lái)的孩子，果然與眾不同呢！”“快看，她的腦袋是方形的呢！她的翅膀看起來(lái)真有力！”鵝太太不屑一顧的說(shuō)“不管怎么說(shuō)，我可沒(méi)有看到她下的那個(gè)方形的蛋”，大家又紛紛的炫富去做自己的事情了，喬吉特有什么安排呢？“我？我……實(shí)際上，我只想呆在這里，和我的寶寶待在一起。”

故事的結(jié)尾讓我們感到很欣慰，喬吉特一開始是有虛榮心，但是到故事的末尾，其他那些雞炫耀著自己的新裝的時(shí)候，約見(jiàn)自己那些高大上的朋友的時(shí)候，她不再有攀比之心了，只想跟孩子在一起。我們都曾經(jīng)青春年少過(guò)，也曾經(jīng)輕狂過(guò)，也曾經(jīng)虛榮好勝過(guò)，但是當(dāng)生命里最重要的那個(gè)人出現(xiàn)了，什么都是浮云了。過(guò)好自己的生活最重要了，不要生活在別人的眼睛里。不要虛偽的去羨慕別人，做好自己是最重要的了。

看完這個(gè)故事女兒說(shuō)“原來(lái)小雞在說(shuō)謊啊，根本就沒(méi)有下方形的蛋。說(shuō)謊的小雞鼻子會(huì)向皮諾曹一樣變長(zhǎng)的”“那你說(shuō)說(shuō)謊好不好啊？你以后還說(shuō)謊嗎？做錯(cuò)了事情不要緊，只要你自己能承認(rèn)改正了就好了，但是如果做錯(cuò)了事情還說(shuō)謊，媽媽就要生氣打屁股了”“我知道了媽媽，我以后不會(huì)說(shuō)慌的”。看繪本故事對(duì)孩子的教育意義比我們自己說(shuō)十遍八遍還要來(lái)的直接，孩子從故事的內(nèi)容里面理解了道理并且能和自己的生活結(jié)合在一起是最好不過(guò)的了，這就是現(xiàn)在為什么那么多的媽媽熱衷給孩子買繪本，繪本就是孩子的精神食糧，這個(gè)是我們用多少錢都無(wú)法買到的，再次感謝海豚繪本花園和繪本網(wǎng)給的這個(gè)寶貴的試讀機(jī)會(huì)！

蛋讀后感 篇8

1897年搗蛋鬼加尼諾降生了，在生日禮物中他最喜歡媽媽送他的'日記本，他把所有的秘密都寫在這日記本里。自從生日那天得到這個(gè)日記本之后，便習(xí)慣將每天的所思所為記錄下來(lái)。由于他總闖禍，或有意或無(wú)心地給親戚們添麻煩，大家就給了他一個(gè)封號(hào)“搗蛋鬼”。

搗蛋鬼?搗蛋鬼?搗蛋鬼到底有多么的調(diào)皮呢?那就讓我給你講講吧!

第一次：抄阿達(dá)姐姐的日記，在大家面前讀，氣走了阿道爾夫·卡皮塔先生。第二次：把露伊莎姐姐在照片后面寫的“恭維話”，告訴照片的主人，結(jié)果在姐姐的舞拿會(huì)上，幾乎沒(méi)有一個(gè)男生來(lái)。第N次：“離家出走”去鄉(xiāng)下姑媽那兒，為了討姑媽歡心，把她的寶貝兒龍膽草下面加了一截樹枝，結(jié)果把龍膽草打翻了。第N+100次：在家給大家變魔術(shù)，一不小心把馬拉利的眼睛打傷了。這就是搗蛋鬼加尼諾。

說(shuō)起搗蛋，我想到我們班也有一個(gè)“搗蛋鬼”，他喜歡跟所有同學(xué)抬扛，故意說(shuō)些反話來(lái)氣同學(xué)們，同學(xué)們只能對(duì)他“敬而遠(yuǎn)之”。平時(shí)課余時(shí)間，他喜歡欺負(fù)女同學(xué)，比如走路的時(shí)候喜歡絆女生、推女生等行為。我們所有同學(xué)都不知覺(jué)的遠(yuǎn)離他。

搗蛋，搗蛋，還是搗蛋。我們大家還是做一個(gè)文明的孩子吧!

《父與子》漫畫讀后感受通用

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《父與子》漫畫讀后感受 篇1

寒假里，我讀了一本由德國(guó)的?！W·卜勞恩畫的一本漫畫書——《父與子》。

《父與子》這本書講的是兒子和父親之間的一些有趣的事情，雖然書里沒(méi)有字，但很容易讓人看懂。看似簡(jiǎn)單的圖片，卻蘊(yùn)含著很多的道理，時(shí)不時(shí)就會(huì)讓人深思。

父親有個(gè)大肚子，身子圓滾滾的，頭呈橢圓形，看起來(lái)慈祥而幽默。兒子呢，留著一個(gè)刺猬頭身子瘦瘦的，看起來(lái)調(diào)皮而可愛(ài)。這樣的父親和兒子再平凡普通不過(guò)，簡(jiǎn)直就是千千萬(wàn)萬(wàn)父親與兒子的縮影。據(jù)說(shuō)，人物形象及故事的靈感就來(lái)自于作者本人和他的兒子。

書中的精彩故事太多：有一次，房子里著火了，父親把一些貴重的物品急忙搬出來(lái)，可兒子呢，卻趁著著火把家庭作業(yè)全扔了進(jìn)去，真是叫人哭笑不得。還有一次，父親在屋子里抽煙，兒子正好在屋外玩耍，看見(jiàn)屋里冒出的煙以為著火了，把一桶水一下子澆在了父親的頭上，哈哈哈哈。

雖然父親常常教訓(xùn)兒子，但我從他們倆的動(dòng)作和神態(tài)可以看出他們都很愛(ài)彼此。？這本書之所以能夠聞名于世，我覺(jué)得最主要的原因是因?yàn)樗坏儸F(xiàn)出來(lái)父子之間的深厚感情，還不失搞笑與幽默。

有趣的漫畫雖然看完了，可這對(duì)父子卻深深的留在了我的心中。

《父與子》漫畫讀后感受 篇2

一翻開《父與子》這本書，我就被這一對(duì)幽默父子給吸引住了。他們的一舉一動(dòng)無(wú)不流露著純摯的父子之情，深深地感動(dòng)了我的心。

我對(duì)《兒子的禮物》這一則漫畫有深深的印象。兒子做了一個(gè)雕像禮物送給爸爸，因?yàn)樗募?，一不小心把雕像摔壞了，只剩下一個(gè)標(biāo)槍。面對(duì)兒子的哭泣，爸爸連忙安慰并說(shuō)標(biāo)槍可以去除煙斗里的煙油，讓煙斗連吐三個(gè)煙圈。兒子整理時(shí)轉(zhuǎn)悲為喜。在爸爸眼里，兒子的喜怒哀樂(lè)就是他的一切，兒子的禮物是無(wú)價(jià)的。哪怕只是一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，父親都會(huì)十分開心。

這也令我想起我三歲的時(shí)候，那時(shí)我初得知父親節(jié)這個(gè)名詞。媽媽告訴我，在這一天每個(gè)人都要送一件禮物給自己的爸爸。我迫不及待地拿起水彩筆，要畫一張畫當(dāng)做父親節(jié)禮物。我畫了一張全家福，固然畫得不是很好，但爸爸興奮地收下禮物，還親了一下我的臉。我們都笑了。

父與子糊口在漫畫中，也活在大家心中。父愛(ài)是偉大的，父親永遠(yuǎn)是為孩子遮風(fēng)擋雨的大樹。

《父與子》漫畫讀后感受 篇3

父與子是屠格涅夫的巨作。

父與子沒(méi)有一個(gè)字，從一幅幅圖中可體現(xiàn)出父親和兒子每天純真的父子情。父子是一對(duì)平凡的父子，可他們的生活并非平凡。父子每天都?xì)g樂(lè)無(wú)限、充滿歡笑的生活著……

我有很多課外書，可最喜歡的還是這一本書。因?yàn)?，我向往父與子那樣豐富、快樂(lè)的生活。對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)達(dá)到了。

刺猬頭、愛(ài)搗亂的活潑可愛(ài)的兒子；和一個(gè)禿頭、老頑固、永不老的父親。生活中狀況百出，笑聲連連不斷。

這是一本老少皆宜的漫畫書，表達(dá)了這對(duì)父子無(wú)憂無(wú)慮的生活，溫馨快樂(lè)。他們善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫的結(jié)尾。

這本漫畫書深深的感動(dòng)著數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風(fēng)。直到最后兩個(gè)人寫紙條走了，父親和兒子變成了月亮，一直守護(hù)著人們。

父親先來(lái)到這個(gè)世上，后來(lái)兒子也來(lái)到了這個(gè)世界上。人生的路上也多了個(gè)同伴，也多了個(gè)摯友。父親也不曾孤獨(dú)，父子倆一同匆匆趕路，一同去人生之路。雖然這是一條或許曲折或許平坦的路。

《父與子》漫畫讀后感受 篇4

有一本書，沒(méi)有精彩的描寫，沒(méi)有動(dòng)人的文字，卻風(fēng)靡了全球；有一種愛(ài)，沒(méi)有關(guān)切的問(wèn)候，沒(méi)有諄諄的教誨，卻最打動(dòng)人心。這就是偉大的漫畫大師埃奧、卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》。它是一本連環(huán)畫，這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫用一幅幅小巧精湛的畫面無(wú)言地流瀉出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè)。一個(gè)個(gè)幽默的小故事,總讓我情不自禁地邊看邊笑，愛(ài)不釋手。

該書的主人公是一對(duì)父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)，真是一對(duì)世界著名的歡喜冤家?？赐赀@本書，我深刻地感受到了暖暖的父子之情。其中有一篇描繪的是爸爸買回來(lái)的新毛毯被兒子用墨水弄臟了，爸爸很生氣，要打兒子，這時(shí)兒子用筆在上面畫了很多可愛(ài)的小動(dòng)物，于是父親也和兒子一起在毯子上畫起來(lái)……真是一對(duì)呆萌而有趣的父子令人忍俊不禁，還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了，真是父子情深?。】粗粗?，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因?yàn)槲乙灿猩類?ài)我的父親，我感覺(jué)很幸福呢！這樣的一個(gè)個(gè)幽默溫情的故事，怎能不令人廢寢忘食他閱讀呢？相信你要是看了它也會(huì)被深深地吸引，并開懷大笑的。

《父與子》的漫畫已成為世界漫畫史上重要的一章，它所塑造的善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，充滿著智慧之光，流露出純真的父子之情，深深地打動(dòng)了千百萬(wàn)讀者的心，它還被人們譽(yù)為德國(guó)幽默的象征，受到人們一致高度的贊揚(yáng)，聲譽(yù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地越出了國(guó)界。所以英《泰晤士報(bào)》這樣評(píng)價(jià)這本書：它的幽默和溫情猶如一片人性的綠洲，拂過(guò)萬(wàn)千民眾的心。怎么樣？聽了我的介紹有沒(méi)有被深深地吸引了呢，同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)噢！

[點(diǎn)評(píng)]：小作者用細(xì)膩的筆觸向大家推薦了《父與子》這本書的內(nèi)容、感受深刻的精彩情節(jié)，不論是開頭引人入勝的引入，還是結(jié)尾令人心動(dòng)的推薦理由，都令讀者無(wú)法拒絕這本書的誘惑，這真是一篇成功的好書推薦作文。

《父與子》漫畫讀后感受 篇5

最近，我讀了一本叫做《父與子》的漫畫。

在一個(gè)溫馨、幸福的家庭里，有一位慈祥、和藹、幽默的禿頭的大胡子爸爸和一個(gè)調(diào)皮、聰明、可愛(ài)的留著刺猬頭的淘氣兒子與一位美麗、和藹的媽媽。他們快樂(lè)的生活在一起。

一天中午，媽媽做好了一頓既豐富又營(yíng)養(yǎng)的美味午餐，飯菜發(fā)出了一陣陣誘人的香味，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。正在看電視的禿頭大胡子爸爸被吸引住了。連忙關(guān)掉電視，跑到車吃飯桌前。大胡子爸爸看見(jiàn)這豐富的午餐，不禁夸媽媽廚藝高、棒。正準(zhǔn)備開飯時(shí)，卻不見(jiàn)兒子的身影。媽媽就叫大胡子爸爸去找刺猬頭的淘氣兒子吃飯。爸爸不敢違抗媽媽的命令，只好與美味午餐告別，去找兒子吃飯。他走到兒子的房間門前，看到兒子正趴在地上津津有味的看書。走到兒子身后，兒子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，仍然在看書，他大聲的叫了兒子幾聲，兒子才聽到。“兒子，趕快去吃飯?！薄爸懒耍疫@就去。“兒子說(shuō)。大胡子爸爸想知道是什么書讓兒子看得這么入迷，就撿起書看了一會(huì)兒……媽媽與兒子正準(zhǔn)備吃飯時(shí)，有發(fā)現(xiàn)少了大胡子爸爸。于是，又叫兒子去喊大胡子爸爸吃飯。淘氣兒子也很不情愿的去喊大胡子爸爸吃飯。他來(lái)到自己的房間門前，眼前的情景，讓他哭笑不得：爸爸雙手拖住腮幫，多而短的胡子掛下來(lái)，一雙快活的大眼睛左左右右不斷轉(zhuǎn)動(dòng)著，圓鼓鼓的大肚皮緊貼著地面，兩條腿前后不斷的上下晃著……

這真是一對(duì)有趣的父與子，不管是從看書的事件看出，也不管是從不愿去叫兒子或爸爸吃飯的事看出，都足以看到他們的有趣。

《父與子》漫畫讀后感受 篇6

《父與子》講述了一個(gè)貧苦家庭父親與兒子爭(zhēng)執(zhí)不休。文中的父親就如一根鐵索，牢牢套在兒子的脖子上，不容絲毫的喘氣，即使從兒子嘴里蹦出半句對(duì)他不好的話，但又是一位偉大的父親，他為愁苦的日子白了頭，卻自己從不傾訴，他將全部心血用在兒子身上，受盡了社會(huì)上的白眼，吃盡了苦頭。

當(dāng)中，我最喜歡第14篇《忘加葡萄干怎么辦》這個(gè)故事。當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我心想：父與子干什么事，就忘記加葡萄干呢?我?guī)е蓡?wèn)看起了這篇漫畫。原來(lái)，父與子在做蛋糕，把沒(méi)有加葡萄干的蛋糕放進(jìn)烤箱，兒子發(fā)現(xiàn)了，指著葡萄干對(duì)父親說(shuō)：“我們忘加葡萄干了。”父親看著烤箱想辦法，兒子一只手摸著頭走來(lái)走去，也在想辦法。突然，兒子走向房間，把掛在墻上的槍拿了下來(lái)，告訴父親自己的小方法。父親也覺(jué)得兒子的方法可行，就用槍把葡萄干一發(fā)發(fā)打進(jìn)烤好的蛋糕里。

西廂記讀后感通用四篇

本文的主題是研究與“西廂記讀后感”有關(guān)的話題。閱讀可以拓寬閱歷，學(xué)到很多道理，當(dāng)我們讀完作者的作品后，許多思想都會(huì)在我們心中聚集。以記錄閱讀過(guò)程的方式，提高對(duì)閱讀的理解。本文旨在為您提供有益的信息，感謝您的閱讀！

西廂記讀后感【篇1】

看了《西廂記》之后我覺(jué)的這樣的愛(ài)情史完美無(wú)缺的，崔鶯鶯與張生的愛(ài)情有現(xiàn)在難得的一見(jiàn)鐘情，有經(jīng)歷各種社會(huì)給予的磨難，有來(lái)自雙方家長(zhǎng)的阻擾，他們之間的愛(ài)情可謂是越演越切，在我們看來(lái)可謂是天作之合。

這個(gè)故事的結(jié)尾以中國(guó)似的大團(tuán)圓給大眾一個(gè)交代。而我卻不太喜歡這樣的結(jié)尾，我覺(jué)的過(guò)于通俗化，所以有時(shí)我會(huì)去看一些國(guó)外的經(jīng)典電視及作品，我覺(jué)得他們的結(jié)尾都會(huì)留下一些空間讓觀眾自己去細(xì)細(xì)品味，我覺(jué)的這樣才讓作品更有意義，才會(huì)促使人們?nèi)セ匚度グl(fā)表自己的見(jiàn)解。就我個(gè)人而言，我不喜歡團(tuán)圓的結(jié)局，也不喜歡不假思索就能猜到的結(jié)局，所以我不太喜歡看韓劇的結(jié)局，不是女主角得絕癥就是團(tuán)圓。

看了結(jié)尾在看一下他的正文，你是否覺(jué)得崔鶯鶯與張生的愛(ài)情故事是否太過(guò)于完美了呀？好像他集聚了所有經(jīng)典愛(ài)情的必要情節(jié)于一身，就一見(jiàn)鐘情而言，現(xiàn)在科學(xué)家研究機(jī)率很低，況且在古代女子足不出戶，所以崔鶯鶯與張生的愛(ài)情故事開始就有點(diǎn)夢(mèng)幻般的感覺(jué)。

后來(lái)，他經(jīng)歷了社會(huì)的考驗(yàn)，為愛(ài)女當(dāng)權(quán)而戰(zhàn)，這是一個(gè)壯舉，要求美女不要上山下河，證明了愛(ài)情史的盲目目的。在后來(lái)來(lái)自父母的阻擾，就想現(xiàn)在的父母一樣有愛(ài)情還不行沒(méi)面包我的女兒會(huì)受苦的，于是一介書生張生為愛(ài)情上京趕考，得到上天眷顧榮歸故里娶了崔鶯鶯，這好似現(xiàn)代大多數(shù)人的愛(ài)情觀鮮花于面包不可兼的，就會(huì)放棄愛(ài)情，但是張生做到了鮮花面包都要，即使高中也沒(méi)有拋棄崔鶯鶯這也很不容易，現(xiàn)在很多人都在爆發(fā)后拋棄自己的發(fā)妻，我覺(jué)的《西廂記》中的這一點(diǎn)我比較喜歡。

這一段愛(ài)情流傳至今，可能是因?yàn)樗艚o了人們對(duì)心中美好愛(ài)情一方凈土吧！所以它受到了后人的稱贊，但在這個(gè)物質(zhì)橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，這樣純己的愛(ài)情還剩下多少，讓我們?cè)谛睦锘卮鸢桑　酒段鲙洝纷x后感】

《西廂記》，為元代著名的戲曲作家王實(shí)甫所著。究其根源，實(shí)為“新雜劇，舊傳奇”，唐代元稹、宋代趙令畤，金董解元，都曾撰寫過(guò)不同版本的《西廂》，至元代王實(shí)甫，終于把《西廂》推舉到顛峰，不僅家喻戶曉，而且已經(jīng)變?yōu)橐环N潮流，一種中國(guó)封建思想的蛻變，如此寥寥萬(wàn)余字，何以有如此魅力，何以堪如此重任？就此處，我把我的觀后之感付之于字，并總結(jié)了下面三點(diǎn)世間文章不可兼?zhèn)涞暮锰帲喺哂谄渲杏涡乙环?，感受《西廂記》這一文學(xué)珍品為大家?guī)?lái)的視覺(jué)的沖擊與精神上的享受。

一為情節(jié)。大凡書籍，均以情節(jié)為首要之物，敘述平鋪還在其次?！段鲙返墓适虑楣?jié)，簡(jiǎn)單明了。

崔鶯鶯與其母老夫人并紅娘送父親靈柩至博陵安葬，路宿于普救寺。恰逢張君瑞游覽至此，二人相遇，便萌生愛(ài)慕之情，只遲遲未得機(jī)遇相見(jiàn)。后來(lái)，由于孫飛虎包圍了普救寺，想搶鶯鶯做妾，老太太無(wú)奈地說(shuō)：

“誰(shuí)若能解救我母女二人，便把鶯鶯許配與他。”張生聞聽便投信至其友白馬將軍處，求其解圍，并完此姻緣。

后兵至圍解，老夫人又悔其前言，并未撮合崔張二人。二人悲苦，想盡萬(wàn)般妙計(jì)，互相試探內(nèi)心，后因紅娘于中穿插取事，成就了一段美好的婚姻。故事情節(jié)讓現(xiàn)代人覺(jué)得俗氣簡(jiǎn)單，可實(shí)不知于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)，這便是一種突破，一種沖擊！

霎時(shí)掀起了一股“西廂熱”，竟成為了當(dāng)時(shí)社會(huì)的“暢銷書”，且不少詞曲作家都開始對(duì)愛(ài)情劇本下了大量的筆墨與精力。到了明清，凡寫男女方面的故事、劇本，都是受了《西廂記》的影響，以致于今，按一些言情劇、肥皂劇的情節(jié)看來(lái)，《西廂》應(yīng)該算是他們的鼻祖了。其表現(xiàn)的主題思想，即：

“永老無(wú)別離，萬(wàn)古常玩聚，愿普天下的有情人都成了眷屬?！币援?dāng)時(shí)的社會(huì)看這種思想，是非常大膽、非常叛逆、非常有沖擊力的。

其次為價(jià)值。從古至今，從內(nèi)由外，都對(duì)《西廂》做出了無(wú)法比擬的評(píng)價(jià)。趙景深先生把《西廂記》稱為“中國(guó)古典文藝中的雙壁”之一，那一壁即《紅樓夢(mèng)》。

能與《紅樓夢(mèng)》并駕齊驅(qū)，它的文學(xué)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值可見(jiàn)一斑。陳繼儒更是把其稱之為“千古第一神物”。另外，更有“《西廂記》天下奪魁”，“化工之作”，“王實(shí)甫《西廂》，千古絕詞”等藝術(shù)等級(jí)甚高的評(píng)語(yǔ)。

乃至于國(guó)外，也把《西廂》推舉到一個(gè)高峰。**柯爾施主編的《中國(guó)文學(xué)史綱要》中就說(shuō)到：“單就劇情的發(fā)展來(lái)和我們最優(yōu)秀的歌劇比較，即使在全歐洲恐怕也找不到多少向這樣完美的劇本。

”這些并不是對(duì)《西廂》的推崇和炒作，這是一種信服。

最不可思議的便為詞藻?！段鲙返那啤⒃~牌、平鋪和旁白，都具有無(wú)法超越的魅力，我在前面所言的“視覺(jué)沖擊”，就是指，當(dāng)我們的眼睛看到這些文字詞曲的時(shí)候，它所給我們帶來(lái)的視覺(jué)上的享受。我用八個(gè)字來(lái)表達(dá)一下我閱讀的感受，即：

以眼游幸，滿口余香?？谥兄悖瑢?shí)為書中之味也。王伯良言：

“《西廂》妙處，不當(dāng)以字句求之，其中聯(lián)絡(luò)顧盼，如長(zhǎng)河之流，它曲莫及?！痹诖?，我雖不能把整書打錄于此，而可舉一二句我所記的明了、香濃的曲子，共大家賞玩。張君瑞一出，便有[點(diǎn)絳唇]一篇，篇上云：

“游藝中原，腳跟無(wú)線，如蓬轉(zhuǎn)。望眼連天，日近長(zhǎng)安遠(yuǎn)?！盵小桃紅]上言道：

“夜深香藹散空庭，簾幕東風(fēng)靜。拜罷也斜將曲欄憑，長(zhǎng)吁了兩三聲。剔團(tuán)鸞明月如懸鏡，又不是輕云薄霧，都則是香煙人氣，兩般兒氤氳得不分明。

”又一篇《混江龍》上說(shuō)得好：“落紅成陣，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人；池塘夢(mèng)曉，闌檻辭春。蝶粉輕沾飛絮雪，燕泥香惹落花塵。

系春心情短柳絲長(zhǎng)，隔花陰人遠(yuǎn)天涯近。香消了六朝金粉，清減了三楚精神?！薄段鲙分芯洌蓨Z天宮，且篇幅不長(zhǎng)，若一氣呵成，半日功夫便可覽遍，只此書并無(wú)讀一遍之理，依我看，《西廂》中詞句，好似天造地設(shè)一般。

我讀《西廂》的感受，也僅此而已。我只以我的觀感把《西廂》這部驚世駭俗的作品介紹給大家，而深而又深的意境，還是需要通過(guò)閱讀文章去獲得、去體味，去享受?！酒鲙涀x后感】

元代著名戲劇家王實(shí)甫是中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的戲曲作家之一，他的雜劇《西廂記》至到現(xiàn)地仍被認(rèn)為是中國(guó)最優(yōu)秀的雜劇之一。

《西廂記》重點(diǎn)刻劃了張生，崔鶯鶯、紅娘、老夫人形象，圍繞“愿天下有情的都成了眷屬”展開故事情節(jié)，表達(dá)了對(duì)封建禮節(jié)的不滿。

近日，又重讀《西廂記》，發(fā)現(xiàn)里面有三個(gè)問(wèn)題應(yīng)會(huì)值得重視一下。

首先，是關(guān)于戲劇透露出來(lái)的對(duì)“佛門“的看法。

全劇發(fā)生的地點(diǎn)是圍繞在普救寺及其周圍。張生與鶯鶯正是在普救寺相遇并相愛(ài)的。普救寺是一個(gè)寺廟，一個(gè)佛教的地方。佛陀講究清心，少欲。但筆者將這段愛(ài)情故事放在普救寺，意義重大。

另外，這個(gè)寺院的名字也取得有意思。普救，就是普救眾生，幫助人生擺脫苦海。但是，當(dāng)孫飛虎圍寺扮親時(shí)，不知是誰(shuí)在救誰(shuí)。

為何在王實(shí)甫筆下，僧俗都成了“僧不僧，俗不俗，女不女，男不男”的形象呢？據(jù)考證，為了麻痹人民的斗志，元朝領(lǐng)導(dǎo)人大力提倡佛教，僧俗在政治、經(jīng)濟(jì)上享有特權(quán)。于是，僧俗成了領(lǐng)導(dǎo)的工具。王實(shí)甫通過(guò)這些來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的“佛門”，也間接嘲笑當(dāng)時(shí)的統(tǒng)領(lǐng)者，由此可見(jiàn)，王實(shí)甫的筆力，在講述浪漫動(dòng)人的愛(ài)情故事，還不斷嘲諷當(dāng)時(shí)的政治。

第二，有關(guān)于老夫人的形象。

許多評(píng)論家認(rèn)為老太太是個(gè)惡棍，她是封建制度的代言人。她的話不守，她轉(zhuǎn)身，這是張崔愛(ài)情道路上的絆腳石。這些都是從反封建禮教來(lái)講的。

那有沒(méi)有誰(shuí)真正試著為老夫人想一想？我認(rèn)為，老夫人是十分疼愛(ài)自己的孤女的，她是一個(gè)非常具有母愛(ài)的人。一開頭，老夫人就道出自己丈夫先亡，又只剩下這么一個(gè)女兒，她肯定是把自己所有的愛(ài)傾注在鶯鶯身上。

來(lái)到寺中，怕鶯鶯悶，特別叫紅娘陪小姐去殿上走走，散散心，十分關(guān)心女兒。

在對(duì)待張生的態(tài)度的問(wèn)題，也是建立在自己對(duì)女兒鶯鶯愛(ài)的基礎(chǔ)上。鶯鶯本是相國(guó)千金，從小就是過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。雖然張生的父親曾經(jīng)是一名**，但他50多歲就早逝了，家里的積蓄肯定很少。

鶯鶯嫁過(guò)去后能象之前在家里過(guò)得一樣嗎？老夫人肯定會(huì)從客觀物質(zhì)方面為鶯鶯著想。逼張生上京也是為鶯鶯著想。

在當(dāng)時(shí)，張生作為一名讀書人，卻不上京趕考，在當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是“不務(wù)正業(yè)”的人。試想想，哪一位母親愿意把自己的寶貝女兒嫁給一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的人呢？歸根到底，老夫人的所作所為都是為了鶯鶯，如果不是因?yàn)閻?ài)她，她何必這么操心呢？

可能讀者會(huì)覺(jué)得奇怪，老夫人最后不是賴婚嗎，她把鶯鶯嫁給自己的侄子鄭恒，這難道也是愛(ài)女兒的表現(xiàn)？其實(shí)，這事也不能全怪老夫人。鄭恒為了娶鶯鶯，謊稱張生娶尚書之女，具體時(shí)間具體地點(diǎn)，還聲稱自己是目擊見(jiàn)證人。

老夫人一方面是氣張生，一方面也沒(méi)想到自己的侄子會(huì)吭她。因此，這件事也不能算在老夫人的身子了。

第三，是關(guān)于這部戲劇的喜劇因素問(wèn)題。

許多人認(rèn)為這出戲是喜劇，因?yàn)樗且粋€(gè)圓滿的結(jié)局。但是這部喜劇又有別于其他一般的喜劇。通常喜劇除了大團(tuán)圓結(jié)局外，善的得到好報(bào)，惡的受到懲罰，善的戰(zhàn)勝惡的。

《西廂記》中的沖突主要是張崔與老夫人之間的沖突，老夫人是惡的一面。故事到最后，張崔向老夫人妥協(xié)，張生上京趕考，高中后回來(lái)娶鶯鶯，而老夫人也沒(méi)有受到懲罰，她的愿意“三輩兒不招白衣女婿”反而得到滿足。也就是說(shuō)，在這部戲劇中，善惡都得到了滿足，這于一般喜劇的結(jié)局不同。

西廂記讀后感【篇2】

《西廂記》的情節(jié)如今看來(lái)不過(guò)才子佳人，終成眷屬。若非王實(shí)甫文才出眾，人物刻畫細(xì)膩入微，躍然紙上，此類題材極易淪為濃詞艷曲，附庸風(fēng)雅之流。今天，奧蘭治將與大家分享《西廂記》優(yōu)秀的讀后感，僅供參考！

西廂記的讀后感

《西廂記》是元代著名劇作家王實(shí)甫的代表作品。是我國(guó)家喻戶曉的古典戲劇名著，描繪了青年男女對(duì)自由的愛(ài)情的渴望，寫出了生活在壓抑中的女性的青春苦悶和莫名的惆悵，表達(dá)了“愿天下有情的都成了眷屬”的美好愿望;從而對(duì)封建道德教條的某些方面造成有力的沖擊。

崔鶯鶯是一位美麗、善良、溫柔、含蓄、深受封建禮教影響、向往愛(ài)情生活的貴婦人。她是一個(gè)叛逆的時(shí)代女性形象。當(dāng)她追求理想的愛(ài)情時(shí)，她可以反抗封建禮教，這是很珍貴的。她不由自主的對(duì)張生一見(jiàn)傾心，月下隔墻吟詩(shī)，大膽地對(duì)張生吐露心聲，陷入情網(wǎng)之中而不能自拔，飽嘗著相思的痛苦。

同時(shí)她也越來(lái)越不滿于老夫人的約束，并遷怒于紅娘的跟隨。

她對(duì)張生的愛(ài)，純潔透明，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，當(dāng)張生被迫上京考試，她悔恨的是“蝸角虛名，蠅頭小利，拆鴛鴦兩下里”。長(zhǎng)亭送別，她給張生把盞時(shí)的感觸是：“但得一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第”。

她給張生最鄭重的叮嚀是：“此一行得官不得官，疾便回來(lái)”;她擔(dān)心的是張生不像她那樣愛(ài)得專一，一再提醒他“若見(jiàn)了異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲”?？傊谒闹?，愛(ài)情總是被放在最重要的位置，至于名利，無(wú)論榮辱，都可以忽略不計(jì)。

她對(duì)張生的愛(ài)戀，一開始卻是膽怯和動(dòng)搖不定的，一方面她具有少女的情感和欲求：另一方面，她作為一個(gè)相國(guó)小姐又是在那樣的母親的管教下成長(zhǎng)起來(lái)的，同時(shí)又接受過(guò)較多的封建道德教育，這就構(gòu)成了她思想和行動(dòng)上的矛盾。

她回答張生的那首詩(shī)“蘭閨久寂寞，無(wú)事度芳春：料得行吟者，應(yīng)憐長(zhǎng)嘆人。”，表達(dá)了她不甘寂寞的苦悶心情，同時(shí)也流露了她對(duì)張生的愛(ài)戀。

在“聽琴”的時(shí)候，她被張生琴中熱切的呼喚深深地感動(dòng)著，以致于淚水漣漣，但是她又沒(méi)有勇氣與張生見(jiàn)面。

此時(shí)在她的心中，封建禮教的束縛和對(duì)張生的愛(ài)戀激烈地沖突著，最后愛(ài)情終于戰(zhàn)勝了禮教。因此當(dāng)她接到張生的情詩(shī)時(shí)，終于大著膽子寫了一首題為《明月三五夜》的回詩(shī)，約定張生于十五日晚上相會(huì)?！按挛鲙?，迎風(fēng)戶半開：

拂墻花影動(dòng)，凝是玉人來(lái)?！倍潭潭畟€(gè)字，標(biāo)志著鶯鶯決然走上了叛逆的道路，尋求自己的愛(ài)情。這是難得可貴的。

記得著名詩(shī)人裴多菲曾說(shuō)過(guò)“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，崔鶯鶯敢于追求自己的愛(ài)情，她讓我明白了真正的愛(ài)情是那樣的美好，是那樣的值得期待，真正的愛(ài)情是存在于人間的，并且是可以追尋、應(yīng)該而且必須去爭(zhēng)取才能夠得到的。真心的希望，如作者心中的美好希冀一樣“愿天下有情的都成了眷屬”!

西廂記的心得

《西廂記》描寫的是張生和崔鶯鶯的愛(ài)情故事，其間紅娘是關(guān)鍵人物，無(wú)論鄭桓、張生在想獲得崔鶯鶯時(shí)都突顯了紅娘的作用，我想，紅娘在今天應(yīng)該是媒人或是引薦人形象吧，而一個(gè)人的生命中遇到一個(gè)助自己事業(yè)有成的推薦者、指引者是很重要的。

《西廂記》中描寫的愛(ài)情也收到了崔母的阻攔。即運(yùn)用門第不相配加以阻撓。在我看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)，不愿將自己女兒嫁與窮酸小子也存在，父母在乎豪門，在乎家庭條件，他們是怕女兒吃苦，但忘了女兒是否開心幸福，與其嫁給有錢人得辛酸孤獨(dú)，倒不如嫁個(gè)重情重義的窮酸小子得幸?？鞓?lè)。

我想：現(xiàn)在窮，只要上勁，努力，將來(lái)肯定什么都會(huì)有的，所以，我想，有情人還是眷屬的好。

今天讀完《西廂記》突然有感于身邊的大學(xué)情侶們，有些人甜言蜜語(yǔ)，有些人相互遷就，有些人相互鼓勵(lì)，相互幫助……但這浮云煙花，多少能長(zhǎng)久，曾記得有一個(gè)女生，因?yàn)榧议L(zhǎng)不同意她談戀愛(ài)，而她又不愿放棄那個(gè)真心愛(ài)著她的男孩，在親情與愛(ài)情之間。她選擇跳樓來(lái)解決這個(gè)矛盾。她一會(huì)兒就成了植物人。我們不禁要問(wèn)：當(dāng)她變成植物人時(shí)，誰(shuí)錯(cuò)了？

所以我覺(jué)得，父母與孩子在對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題上能否保持冷靜，大學(xué)生樹立正確的戀愛(ài)觀，培養(yǎng)強(qiáng)勁的心理承受能力至關(guān)重要，除此之外，我覺(jué)得，大學(xué)生情侶們應(yīng)更像《西廂記》中張生和崔鶯鶯那樣，要郎才佳人。

應(yīng)相互幫助，共同努力，更多些責(zé)任!

西廂記的讀后感范文

中國(guó)人的情感歷來(lái)含蓄隱忍，決不可能如希臘藝術(shù)中“我欲火中燒，如癡如狂”那般縱情恣意。在正統(tǒng)儒家思想一統(tǒng)天下的時(shí)代，一曲西廂唱醒了多少對(duì)真摯愛(ài)情的強(qiáng)烈渴望。提及《西廂記》，必不可不提《鶯鶯傳》。

一個(gè)團(tuán)圓美滿，一個(gè)始亂終棄。雖則人人希望“有情人終成眷屬”，但畢竟《鶯鶯傳》的結(jié)局更趨于真實(shí)。

《西廂記》的大團(tuán)圓是中國(guó)文人永遠(yuǎn)的才子佳人夢(mèng)，它存在于童年時(shí)代泛黃的小人書里，在爺爺隨口哼唱的古戲里，在敲鑼打鼓，紛紛嚷嚷的鬧劇里，卻偏偏不在多情才子的薄情淺意里。張生是否為元稹，鶯鶯是否為其“曾經(jīng)滄海難為水”的有情人，我自無(wú)暇追問(wèn)。只是中國(guó)文人慣以多情自居，在愛(ài)情面前信誓旦旦，激情蕩漾，而最終在世俗盛名之下大多不過(guò)是當(dāng)年的風(fēng)流韻事化做如今的淺斟低唱。

想那“情切切，意綿綿”，想那“別后相思隔煙水”，想那高樓紅袖，碧玉紅箋，都果然如過(guò)眼云煙，浮華似夢(mèng)。

而我總以為，只要曾經(jīng)有情，不論多久多遠(yuǎn)，總能在記憶中存留一抹，或深或淺，或不甘或釋然，或念念不忘，或故作煙消云散，某時(shí)某地恍惚追憶，只能如人飲水，冷暖自知而已。《鶯鶯傳》中張生一句“大凡天之所命尤物也，不妖其身，必妖于人”，將可憐的愛(ài)情貶為淫邪妖魔。而鶯鶯一紙斷腸書哭盡多少絕別之痛“自去秋已來(lái)，常忽忽如有所失，于喧嘩之下，或勉為語(yǔ)笑，閑宵自處，無(wú)不淚零。

乃至夢(mèng)寢之間，亦多感咽……臨紙嗚咽，情不能申。千萬(wàn)珍重!珍重千萬(wàn)!

”人生難得真性情，情切至此，痛斷前緣也要清清楚楚，兩不相欠。

轉(zhuǎn)念思之，多情薄意自然不能完全責(zé)備才子文人。中國(guó)傳統(tǒng)觀念中男兒志在四方，心懷天下。兒女情長(zhǎng)不過(guò)是人生一時(shí)的華筵。

女人只是古代文人墨客失意之時(shí)的寄托，愛(ài)情并非兩個(gè)平等個(gè)體生命的互補(bǔ)，而是人生一時(shí)之需。

因此，杜牧自然可以成為一座綠色的房子，而元稹則可以忘卻當(dāng)年的深情。課上老先生提及古今中外文人情事，眾人莫不失笑，心里卻是莫名的悲涼。世人除少數(shù)大善大惡者外，誰(shuí)比誰(shuí)又能善良多少，卑劣多少?

又有幾個(gè)人可以如沈從文那樣驕傲地說(shuō)“我這一生中，行過(guò)許多路，走過(guò)許多橋，看過(guò)許多云，喝過(guò)許多酒，卻只愛(ài)過(guò)一個(gè)正當(dāng)最好年齡的人”?

世事多變故，蕓蕓眾生又懼怕孤苦，有人用名利填滿生活，花花世界，游走一場(chǎng)便已洋洋自得。而有人必要心有所求，愛(ài)其所愛(ài)才能感覺(jué)幸福。

望遍紅塵，人人都可憐地追尋著，努力著，只是所要之物不同而已。我所理解的愛(ài)應(yīng)該是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們理解彼此的缺點(diǎn)和不完美，但就這樣，他們不能分開。內(nèi)心的寬容和關(guān)懷是為了一個(gè)屬于自己生活的人。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，嬉笑怒罵，朝朝暮暮，油鹽醬醋。

“早晨醒來(lái)，親吻枕邊愛(ài)人的臉。推開窗戶，看到樹葉上閃爍的陽(yáng)光。這是生，再無(wú)其他”。

在這個(gè)紛亂骯臟的世界里，有一個(gè)你愛(ài)的人，為他(她)甘心歷盡所有生計(jì)之苦，就這樣晃晃悠悠，一起變老。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

西廂記讀后感【篇3】

明代賈仲名說(shuō)：“新雜劇，舊傳奇，《西廂記》天下奪魁?！弊罱偹闶钦J(rèn)認(rèn)真真地再次讀了王實(shí)甫的《西廂記》，這一古典戲曲寶庫(kù)中的巨星。

相信對(duì)于《西廂記》我們都不陌生，以往讀西廂總是有感于鶯鶯與張生的真摯愛(ài)情，欣賞他們沖破封建禮教的勇氣，有感于紅娘的聰明機(jī)智，敬佩她的膽識(shí)與智慧。起初我接觸的是《西廂記》的前身《鶯鶯傳》，《鶯鶯傳》這一出始亂終棄的愛(ài)情悲劇曾賺取了我不少淚水，直到后來(lái)接觸這追求自由愛(ài)情的《西廂記》之后便再也止不住對(duì)她的喜愛(ài)?！段鲙洝穭∏樯详P(guān)目的布置巧妙，情節(jié)的波瀾起伏，矛盾沖突的環(huán)環(huán)相扣，是我喜歡她的原因之一。

第一次見(jiàn)到她，我覺(jué)得她不僅使故事充滿了多樣性和濃厚的情趣，而且通過(guò)不斷的磨難，使主人公的愛(ài)情不斷加強(qiáng)，表現(xiàn)得淋漓盡致，展現(xiàn)了一個(gè)藝術(shù)水平很高的美麗愛(ài)情故事，讓她特別感動(dòng)。當(dāng)我再次看著她，我深深地迷戀著她的歌，白，相生，雅俗共賞的語(yǔ)言。

元雜劇分為本色和文采兩派，本色派以樸素自然為語(yǔ)言特色，文采派則以詞句華麗、文采璀璨為特點(diǎn)，并十分注意修飾詞語(yǔ)。而《西廂記》則是神奇的把這兩者結(jié)合起來(lái)，成就了曲白相生、雅俗相間的語(yǔ)言特色。

我們看西廂記的第二本第三折：

[雁兒落]荊棘剌怎動(dòng)那，死沒(méi)騰無(wú)回豁，措支剌不對(duì)答，軟兀剌難存坐！

作者用如此簡(jiǎn)單的一句話，便刻畫出張生的震驚之態(tài)，無(wú)措全然表現(xiàn)出來(lái)?！扒G棘剌怎動(dòng)那”意為驚得我不能動(dòng)彈，是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，高文秀在《黑旋風(fēng)雙獻(xiàn)功》第一折中寫道：“唬得荊棘律的膽戰(zhàn)心驚。

”“死沒(méi)騰”也是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)化詞匯，意思是蒙住，癡呆無(wú)生氣的樣子，而“回豁”指的是回和，反映，王伯良曰：“回和，亦酬答之意。馬東籬《黃粱夢(mèng)》：

‘禁聲的休回和?！睙o(wú)回和寫出了當(dāng)時(shí)張生面無(wú)表情，毫無(wú)反應(yīng)的神色。一個(gè)回轉(zhuǎn)“措支剌”寫出了張生慌張失態(tài)，不知所措的樣子，我們可以想象到當(dāng)時(shí)的張生的心情，退了賊兵之后，原本可以和心愛(ài)的鶯鶯小姐終成眷屬，卻不想毫無(wú)征兆的面對(duì)與心上人成為兄妹的事實(shí)，事情出乎意料的發(fā)展令張生傻了眼，更是慌了神。

王實(shí)甫選擇了當(dāng)時(shí)的白話文，描寫了當(dāng)時(shí)緊張的宴請(qǐng)場(chǎng)面，使張生癡呆的形象躍然紙上，不僅使讀者對(duì)畫面有了清晰的立體感，也是西廂語(yǔ)言有了原汁原味的表達(dá)。劇中像這樣的例子舉不勝舉，王實(shí)甫總是可以寫著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言，卻是將褒貶全融在幽默詼諧的情趣之中了。又如四本二折[斗鶴鵲] [紫花兒序] [金蕉葉] [禿廝兒]等曲里，出現(xiàn)了好多成語(yǔ)“天長(zhǎng)地久”、“戴月披星”、“巧語(yǔ)花言”

、“行監(jiān)坐守”、“燕侶鶯儔”，同時(shí)插上了許多當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)諺語(yǔ)如“將沒(méi)做有”、“牽頭”、“胡行亂走”、“心意兩相投”、“得好休，便好休”、“何必苦追求”、“女大不中留”等，這些都是流行與當(dāng)時(shí)人們的口頭俗語(yǔ)，既通俗淺白，有自然貼切。想我們寫文章時(shí)往往注重優(yōu)美華麗的詞藻，沒(méi)錯(cuò)美麗的語(yǔ)言是比較容易吸引讀者，可是原滋原味也可以把平樸的語(yǔ)言燒出香味來(lái)。王國(guó)維在《宋元戲曲史序》中說(shuō)：

“往者讀元人雜劇而善之；以為能道人情，狀物態(tài)，詞采俊拔，而出乎自然，蓋古所未有，而后人所不能仿佛也?！彼凇端卧獞蚯贰贰对?jiǎng)≈恼隆芬徽轮幸舱f(shuō)：“元曲之佳處何在？

一言以蔽之，曰：自然而已矣。古今之大文學(xué)，無(wú)不以自然勝，而莫著于元曲。

”又說(shuō)：“謂元曲為中國(guó)最自然之文學(xué)，無(wú)不可也?！彼哉f(shuō)語(yǔ)言的質(zhì)樸本色有著它自己無(wú)可替代的魅力。

正是《西廂記》讓我真正見(jiàn)識(shí)到了樸質(zhì)的語(yǔ)言的震撼力?；叵胍酝淖约嚎偸窃凇耙慕雷帧?我的文章總像是用優(yōu)美的語(yǔ)言堆砌起來(lái)的城堡，可是卻是空空蕩蕩，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，有種華而不實(shí)的感覺(jué)。

當(dāng)然《西廂記》感染我的并不只是僅僅是自然的語(yǔ)言，也有著華麗的詩(shī)篇。明人朱權(quán)在《太和正音譜》中說(shuō)：“王實(shí)甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣。

”郭沫若也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不但是‘雜劇中的杰作’，也是一部‘好詩(shī)’。”一語(yǔ)道破了《西廂記》的語(yǔ)言真諦，可以說(shuō)它既是詩(shī)的語(yǔ)言，又是劇的語(yǔ)言，是文學(xué)性與戲曲性的高度統(tǒng)一。

而《西廂記》“花間美人”的藝術(shù)風(fēng)格，是和劇中美不勝收的綺詞麗語(yǔ)是分不開的。王實(shí)的戲曲語(yǔ)言具有豐甫的文學(xué)天賦，宋詞之美與故事之美、人物之美、意境之美相協(xié)調(diào)。不得不說(shuō)王實(shí)甫是制作詞曲的圣手，《西相記》善于汲取古典詩(shī)詞的精華，形成自己秀美華麗的語(yǔ)言風(fēng)格。

這點(diǎn)在《長(zhǎng)亭送別》中體現(xiàn)得尤為突出。本折充分表現(xiàn)了王實(shí)甫“文采派”優(yōu)美抒情的語(yǔ)言特色，它既熔鑄了古典詩(shī)詞的清詞麗句，推陳出新，自然貼切，又吸收和提煉了民間口語(yǔ)，把兩者融為一體，形成了清麗華美，生動(dòng)活潑的獨(dú)特語(yǔ)言風(fēng)格。

如：［端正好］中的“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛”化用了范仲淹《蘇幕遮》詞中的“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”并取其秋景凄涼的意境，以烘托送別的凄冷氛圍。以疏淡幾筆，描繪了一幅動(dòng)人的長(zhǎng)亭送別圖：

青云密布，黃花遍地，西風(fēng)凄涼，北雁南歸的作品猶如椽子的筆，從頭頂?shù)侥_底，從耳邊的風(fēng)到眼睛里的雁，大片的色彩，融合了風(fēng)景中的情感，只有捕捉

捉幾樣形象，稍加點(diǎn)染，就達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。清代梁廷楠《曲話》卷五云：“世傳實(shí)甫作《西廂記》至‘碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛’。

構(gòu)想甚苦，思竭撲地，遂死?！鼻鷫线@一軼聞，正好說(shuō)明作者嘔心瀝血之苦，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？真是無(wú)風(fēng)雨無(wú)以麗其姿，無(wú)嚴(yán)霜無(wú)以煊其色！

又如：“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚”。

這兩句是從董解元《西廂記諸宮調(diào)》中的“君不見(jiàn)滿川紅葉，盡是離人眼中血”轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，改寫得自然恰貼，不見(jiàn)斧痕。

又如：［朝天子］中的“蝸角虛名，蠅頭微利”，引用蘇軾《滿庭芳》詞原句，形象地表現(xiàn)了鶯鶯珍重愛(ài)情，輕視功名利祿的思想感情。再如：

［耍孩兒］中的“未飲心先醉”之句，一字之易，更加夸張，語(yǔ)境更加沉重，表現(xiàn)了鶯鶯餞別時(shí)的極端愁苦。而“遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起”一句則從李清照詞《武陵春》中脫出。

相信沒(méi)有人不感慨王實(shí)甫的文學(xué)功底，再讀西廂時(shí)，我不自覺(jué)地想要背下其中經(jīng)典的語(yǔ)句，可是我卻發(fā)現(xiàn)句句經(jīng)典，字字珠璣。

讀過(guò)西廂，看過(guò)西廂，想著西廂，念著西廂，不如再遇西廂p>

西廂記讀后感【篇4】

我欽佩崔鶯鶯追求愛(ài)情的勇氣和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。她本是端莊賢淑的相國(guó)小姐，但在愛(ài)情面前卻大膽主動(dòng)，熾熱追求，然而，她長(zhǎng)期深受封建禮教的熏陶，對(duì)愛(ài)情，對(duì)張生，有時(shí)顯得心口不一，言行不一。崔鶯鶯對(duì)張生的愛(ài)，使她不顧父母的命令和媒人的話，公然反抗封建禮教的桎梏，追求愛(ài)情的自由，勇敢地與張生結(jié)緣。

長(zhǎng)亭送別，崔鶯鶯一再叮囑張生不可“停妻再娶妻”，可見(jiàn)，在她心里，功名利祿并不是最重要的，只有兩個(gè)相愛(ài)的人在一起白首不離，如膠似漆才是最重要的。

我贊賞于紅娘的坦率勇敢，熱心腸，鎮(zhèn)定自若和曉之以理的仗義相助。她出身卑微，地位低賤，但她在《西廂記》卻是一個(gè)光芒四射的人物。當(dāng)張生和崔鶯鶯的愛(ài)情受到崔夫人的百般阻撓時(shí)，她見(jiàn)義勇為，積極地幫助張生和崔鶯鶯傳遞書信，出謀劃策，是一個(gè)不可或缺的“軍師”。

當(dāng)她面對(duì)崔夫人的責(zé)問(wèn)時(shí)，她更是鎮(zhèn)定自若，勇敢地進(jìn)行反擊，為崔鶯鶯和張生的愛(ài)情辯護(hù)，使得崔夫人無(wú)從反擊，理屈詞窮，不得不答應(yīng)二人的婚事，可謂是俠肝義膽，機(jī)智聰明。因此，紅娘在《西廂記》中的地位可以說(shuō)是舉足輕重。

與其說(shuō)《西廂記》是古代封建社會(huì)少男少女勇敢追求愛(ài)情的典范，還不如說(shuō)那是封建社會(huì)少男少女掙脫封建禮教束縛的枷鎖，在蒼天之下，滄海之下縱橫吟唱的一曲高歌。