法律觀后感

法律觀后感(范文5篇)。

《魅力經(jīng)典影片——觀后感》

經(jīng)典的影片有他獨(dú)有的魅力，無(wú)論是思想深邃、情感真摯，還是技藝高超、構(gòu)思精巧，每一部經(jīng)典之作都能讓我們陶醉其中。優(yōu)秀的作品不僅能夠帶給我們歡樂(lè)和享受，更能夠讓我們思考并且不斷進(jìn)步。

觀后感是建立在觀影的基礎(chǔ)上，通過(guò)電影給予我們的情感和思考，讓我們有所感悟，進(jìn)而將這種感受與別人分享。觀后感的寫(xiě)作過(guò)程，就像給內(nèi)心開(kāi)了一個(gè)抒發(fā)的缺口，讓我們可以將所看到、所思考的內(nèi)容和感受有機(jī)地表達(dá)出來(lái)。

觀后感應(yīng)該包括哪些內(nèi)容呢？

首先，我們需要對(duì)影片進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，包括導(dǎo)演、演員、故事情節(jié)等基本情況。接著，我們可以從電影所傳達(dá)的主題和思想進(jìn)行分析和闡述。這些主題可能包括人生哲理、社會(huì)問(wèn)題、人性探討等。通過(guò)分析電影中所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和角色的行為，我們可以引發(fā)深入的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反思。

此外，觀后感還可以包括對(duì)電影的藝術(shù)表現(xiàn)形式的賞析。比如，電影的攝影、剪輯、音樂(lè)和服裝等方面的表現(xiàn)，它們能夠?yàn)殡娪霸鎏愍?dú)特的視聽(tīng)感受。我們可以通過(guò)對(duì)這些方面的分析和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步展示對(duì)電影的深入理解和欣賞。

最后，觀后感應(yīng)該包含我們個(gè)人的感受和體驗(yàn)。電影是一種藝術(shù)形式，它能夠喚起我們內(nèi)心深處的情感共鳴。我們可以通過(guò)對(duì)電影情節(jié)、角色情感以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)的感悟，表達(dá)我們對(duì)電影的喜愛(ài)之情，并且探討電影如何影響到我們個(gè)人的思考和成長(zhǎng)。

總之，觀后感是我們觀看電影后的思考和感悟的抒發(fā)。通過(guò)觀后感的寫(xiě)作，我們可以更加深入地理解和欣賞電影，分享我們的心得和體驗(yàn)，與別人進(jìn)行交流和討論。相信通過(guò)觀看經(jīng)典影片并寫(xiě)下觀后感，我們的內(nèi)心將得到一個(gè)抒發(fā)的缺口，從而讓我們的思考能夠不斷進(jìn)步。希望大家能夠通過(guò)這篇觀后感文章，在電影的世界里獲得更多的啟發(fā)！

法律觀后感 篇1

我們有權(quán)讓父母撫養(yǎng)我們，也有權(quán)不讓父母**侵犯我們的隱私。隱私是指只屬于我們的東西，比如我們的日記，私人信件。。。。。。這些都是我們的個(gè)人隱私。

沒(méi)有我們的同意，父母不能未經(jīng)允許偷看我們的日記。這種行為，已經(jīng)嚴(yán)重地違反了法律《未成年人保**》里隱私保**這條規(guī)定：《條例》對(duì)接納未成年人進(jìn)網(wǎng)吧、父母偷看孩子聊天記錄、學(xué)校隨意開(kāi)除未成年學(xué)生等行為都作出了明文禁止。

所以偷看孩子的日記或聊天記錄是違法的。為了了解孩子的心理狀態(tài)，一些家長(zhǎng)背著孩子看日記和聊天記錄。今后，這些表面上看是“為孩子好”的行為將被禁止。

但是，在如今這個(gè)世界，這個(gè)21世紀(jì)，這個(gè)什么事情都完全不能由我們說(shuō)了算的世界里，又有多少學(xué)生的日記是可以受到保護(hù)，沒(méi)被家長(zhǎng)看過(guò)的呢？又有多少家長(zhǎng)真正在意過(guò)這些法律呢？真正在意過(guò)我們這么小孩的感受呢？

很少，真的很少，我甚至敢說(shuō)沒(méi)有。

我一直很期待，甚至認(rèn)為我的父母是一個(gè)開(kāi)明睿智的父母，但是雖然表面上，他們對(duì)我的日記總是滿(mǎn)不在乎，但私下里他們總是對(duì)我的日記充滿(mǎn)好奇。他們好奇的內(nèi)容，我是否寫(xiě)在他們?nèi)绾?，以及那些關(guān)于我自己的小秘密。如果不巧，他們偷看日記時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，就算我生氣萬(wàn)分，甚至頂嘴。

他們也只會(huì)說(shuō)：“行了，你也不至于這樣。不就是偷看了你的日記嗎？

我們只是為你好，我們只是想知道你內(nèi)心的想法，想和你更融洽地相處好，僅此而已?！?/p>

有時(shí)候，我真的不明白他們?yōu)槭裁催@么做？難道我們小孩真的不應(yīng)該有隱私嗎？不應(yīng)該收藏些專(zhuān)屬于自己的小秘密嗎？

難道那些法律條款都是擺設(shè)嗎？就算我們和他們討論法律問(wèn)題，他們也總會(huì)振振有詞地說(shuō)：“我們可是你父母，你什么東西我們沒(méi)看過(guò)？

看一下你日記你還心急如焚了？”難道法律的束縛真的沒(méi)用嗎？他們偷看我們的日記真的很自然嗎？

這些問(wèn)題，我到現(xiàn)在也想不明白。

就說(shuō)說(shuō)我自己一次發(fā)生的事情吧。

那天，我正在翻看自己的日記時(shí)，恰巧這時(shí)，媽媽卻讓我去幫忙買(mǎi)東西。我立刻驚慌失措，把日記藏了起來(lái)，怕媽媽偷看。然后以風(fēng)的速度跑下樓去買(mǎi)完?yáng)|西后，上樓時(shí)我還一直在擔(dān)憂(yōu)著媽媽會(huì)不會(huì)**我的隱私，殊不知此時(shí)媽媽此時(shí)正看的津津有味了。

當(dāng)我叫我媽媽開(kāi)門(mén)時(shí)，我覺(jué)得有些不對(duì)勁。很奇怪。我媽媽不應(yīng)該在廚房嗎？我能聽(tīng)到我的聲音。怎么貌似在我臥室？

于是我緊張起來(lái)，拿著鑰匙悄悄地打開(kāi)門(mén)，躡手躡腳地走向臥室。果然，媽媽真的坐在椅子上看我的日記。似乎是察覺(jué)到了有人進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)是我后，她先是一陣詫異，然后又理所當(dāng)然地說(shuō)了一句“這些隱私最好少想點(diǎn)，影響學(xué)習(xí)。

”我很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺纯梢?*我隱私！”而媽媽卻不以為然“偷看你一下日記而已，不用反應(yīng)這么大吧？

其實(shí)，我想對(duì)父母說(shuō)，日記是我們個(gè)人心靈的表達(dá)，是我們內(nèi)心世界的理念。在成長(zhǎng)之路上，誰(shuí)都會(huì)有不可告人的小秘密，誰(shuí)都會(huì)有不可外露的隱私，誰(shuí)都會(huì)有自己內(nèi)心的想法，畢竟沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大！如果父母侵犯我們的隱私，偷看我們的日記，他們就會(huì)侵犯我們的隱私，扼殺我們的隱私權(quán)。

這樣的話(huà)，就會(huì)對(duì)我們的心靈陰影，會(huì)讓我們對(duì)你們有隔。。你們總抱怨我們和你們不親，總是不冷不熱的樣子，但是，如果你們都無(wú)法做到不**我們隱私的話(huà)，我們又怎么愿意和你們溝通呢？所以，為了父母和孩子之間的交流，請(qǐng)不要再偷看我們的日記了。

法律觀后感 篇2

《今日說(shuō)法》它是**電視臺(tái)的一檔知名節(jié)目，下面是有關(guān)《今日說(shuō)法》的觀后感，與大家分享了解。

今日說(shuō)法觀后感法律1最近看了《今日說(shuō)法》中的“奶奶為耳聾孫女踏上維權(quán)之路”，二十分鐘的節(jié)目很快就看完了，看后感慨頗多，有可惜，有欽佩，有憤怒。為一個(gè)祖國(guó)的花朵以后漫長(zhǎng)的時(shí)間要在無(wú)聲世界里度過(guò)而可惜，為奶奶對(duì)孫女的愛(ài)心和執(zhí)著的行為而欽佩，為醫(yī)務(wù)人員的一個(gè)不應(yīng)有的過(guò)錯(cuò)而憤怒。

這個(gè)不應(yīng)發(fā)生的意外其直接原因是因?yàn)獒t(yī)務(wù)人員的過(guò)錯(cuò)而造成的，拋開(kāi)疫苗接種制度和機(jī)制的問(wèn)題不談，作為一名基層醫(yī)院的管理者，就醫(yī)院的管理和技術(shù)工作，我還是得出了幾點(diǎn)啟示和教育。

首先是一個(gè)制度的完善和落實(shí)的問(wèn)題。醫(yī)療服務(wù)是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎仨氂袊?yán)格的制度來(lái)執(zhí)行。比如，在疫苗注射方面，相關(guān)管理人員應(yīng)制定相應(yīng)的工作流程，在注射前詳細(xì)介紹，注射后及時(shí)觀察是否有問(wèn)題等。

這些制度應(yīng)該深入到每個(gè)工作人員的身心，體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。要通過(guò)各種措施，加強(qiáng)工作人員對(duì)工作制度的了解和掌握，切實(shí)督促檢查，確保落實(shí)到位。

再次是一個(gè)責(zé)任心和工作負(fù)責(zé)的問(wèn)題。

片中的工作人員在對(duì)疫苗的應(yīng)用時(shí)間、應(yīng)用人群等關(guān)鍵問(wèn)題不清楚的情況下就盲目進(jìn)行了注射免疫，其工作責(zé)任感可見(jiàn)幾乎沒(méi)有。我們所從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)事關(guān)人的健康和生死的重要工作，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立“全心全意為人民服務(wù)”的服務(wù)宗旨，不斷對(duì)職工加強(qiáng)宗旨教育、職業(yè)道德教育和服務(wù)意識(shí)教育，提高廣大職工的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的工作責(zé)任感。

這樣，在開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)，我們就不會(huì)那么盲目和倉(cāng)促了。許多悲劇是可以避免的。這個(gè)案子就是明證。

最后是一個(gè)提高工作能力的問(wèn)題。該案例中的工作人員對(duì)注射疫苗的相關(guān)知識(shí)一問(wèn)三不知，可見(jiàn)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的匱乏。我們從事的醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)密集型工作，知識(shí)量大，更新快。沒(méi)有淵博的知識(shí)，就不可能高質(zhì)量地完成這項(xiàng)工作。

因此，我們?cè)谌粘＞蛻?yīng)該加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以集中學(xué)***，可以利用空閑時(shí)間自學(xué)，總之要結(jié)合工作實(shí)際，根據(jù)工作需要不斷學(xué)***知識(shí)，利用學(xué)***知識(shí)不斷指導(dǎo)日常實(shí)踐，學(xué)以致用，不斷提高自己的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

最后，我引用主持人王小丫的話(huà)：我想如果我們每個(gè)人都能在自己的崗位上更加認(rèn)真、更加負(fù)責(zé)、更加博學(xué)，也許這樣的悲劇不會(huì)發(fā)生。

今日說(shuō)法觀后感法律2今天，我看了《今日說(shuō)法》這個(gè)欄目，令我吃驚的是逃犯竟是名美貌的年輕女子。

事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：11年前，她和她的丈夫要開(kāi)一家冷飲廠(chǎng)，就來(lái)到了新陽(yáng)汽車(chē)改裝廠(chǎng)要買(mǎi)13輛保溫車(chē)，因當(dāng)時(shí)廠(chǎng)子不景氣，他們就在沒(méi)付款的情況下先開(kāi)走了13輛車(chē)。其后果是汽車(chē)改裝廠(chǎng)一再催討貨款，對(duì)方卻不肯收錢(qián)，連人都找不到。最后，他們知道他們把這13輛車(chē)當(dāng)了。

汽車(chē)改裝廠(chǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)了案。**很快案子就解決了，她和她丈夫**了。她的丈夫被判了刑，她因?yàn)橛性性谏恚?*對(duì)她采取了取保候?qū)?，可沒(méi)想到在這期間她畏罪潛逃了，這一逃就是11年。

在潛逃的路上，她給自己整了容，改了名。她就像人間蒸發(fā)了一般，銷(xiāo)聲匿跡。11年來(lái)，線(xiàn)索時(shí)斷時(shí)續(xù)，可**不曾放棄，一直執(zhí)著地尋找著。終于11年后，**將逃犯捉拿歸案。

法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，正是因?yàn)?*的這份執(zhí)著和認(rèn)真。我不禁佩服警察光榮而神圣的稱(chēng)號(hào)。

今日說(shuō)法觀后感法律3《今日說(shuō)法》，或許這檔節(jié)目大家很熟悉。它是**電視臺(tái)的一檔知名節(jié)目，幾乎與《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》《新聞聯(lián)播》等節(jié)目齊名。今日說(shuō)法最早“出生”于1999年1月2日。

我第一次接觸今天的聲明是在我二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我已經(jīng)七歲，至今已經(jīng)六年了。今年，今天的故事已經(jīng)過(guò)了第14個(gè)年頭，我踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，成為了一名昂揚(yáng)向上的中學(xué)生。

在這六年中，我與今天的發(fā)言結(jié)下了不解之緣。讓我來(lái)講述一下吧！

“現(xiàn)在是北京時(shí)間十二時(shí)三十五分整”電視里的報(bào)時(shí)聲音把我吸引到了電視機(jī)前。我熟練地拿起遙控器，調(diào)到了**一臺(tái)。熟悉的“點(diǎn)滴記錄中國(guó)法治進(jìn)程”的聲音在耳邊響起。

一年三百六十五天，從未停歇。從《小撒探會(huì)》《證據(jù)在說(shuō)話(huà)》《新年特別節(jié)目》到日常節(jié)目，我每集必看。從撒賓到張紹剛，每一位主持人，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)熟悉了我的內(nèi)心。

歷經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而更強(qiáng)！今天的演講為我提供了一頓精制的法律午餐。今天，我早早打開(kāi)電視，發(fā)現(xiàn)今天的故事已經(jīng)開(kāi)始了。

我急忙坐在電視機(jī)旁邊，盯著它，期待著今天的節(jié)目。

電視上，五個(gè)大字“迷途的羔羊”映入了我的眼簾，這幾個(gè)字中，似乎帶來(lái)了幾分恐懼感。我忍不住發(fā)抖，但在強(qiáng)烈的好奇心面前，我終于戰(zhàn)勝了恐懼，期待著今天的節(jié)目。

“被特警押解著的，是云南省830東紅旅社特大殺人案的犯罪嫌疑人，在群眾中間，有幾個(gè)失聲痛哭的人，他們就是殺人案遇害者的家屬。兩名高中生連殺七條人命，搶劫3900元，制造多起**。他們竟是兩名稚氣未脫的高中生。

一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，一個(gè)平時(shí)連雞都不敢殺的孩子，為什么他的脾氣變化這么大？他們的成長(zhǎng)背后，到底經(jīng)歷了什么？”今日說(shuō)法的主持人強(qiáng)忍著內(nèi)心的憤怒用平靜的聲音講述著，把好奇的我?guī)нM(jìn)了現(xiàn)常

“一個(gè)農(nóng)婦的退休存折，為什么會(huì)出現(xiàn)在嫌疑人的手中？”今日說(shuō)法的主持人，向觀眾提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題。同時(shí)，這個(gè)奇怪的問(wèn)題也引起了我的思考。

我絞盡腦汁，想方設(shè)法地破解犯罪密碼，但是，一向聰明的我，竟被一個(gè)“區(qū)區(qū)小蟲(chóng)”難倒了。今天的主持人似乎看透了我的心思，為我揭開(kāi)了謎團(tuán)。指向了兩名犯罪嫌疑人的另外一處犯案之地。

今天發(fā)言的主持人似乎還沒(méi)有結(jié)束。他讓我指給犯罪嫌疑人的另一個(gè)地方，帶我去調(diào)查兩名嫌疑人的下落。我和主持人和專(zhuān)案組一起來(lái)到深圳，試圖找到兩名嫌疑人的下落。然而，幾名嫌疑人似乎有翅膀，在這三個(gè)地方盤(pán)旋。

今日說(shuō)法的主持人引出了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，一次次地帶著我們走進(jìn)了兇案現(xiàn)?；侍觳回?fù)有心人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于從犯罪嫌疑人的包里找到了一張**卡。**卡在**的”層層逼問(wèn)下，說(shuō)出了主人。于是，警察們順藤摸瓜，在火車(chē)上擒獲了犯罪嫌疑人。

但是事情并未結(jié)束。**我們跟蹤另一條線(xiàn)索，成功抓獲了另一名嫌疑人。不過(guò)，主持人巧妙地提出了一系列問(wèn)題。

我“千辛萬(wàn)苦”地去尋找，終于尋找到了問(wèn)題的答案。今日說(shuō)法的主持人又使出了“法術(shù)”把我變回了原來(lái)的世界。帶我進(jìn)行了一次神奇的“法律之旅”。

今日說(shuō)法，講述了一個(gè)個(gè)的案例，揭示了一個(gè)個(gè)犯罪事實(shí)。多次帶我離開(kāi)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，為我普及了很多法律知識(shí)，武裝了我的大腦，這是我在這個(gè)社會(huì)不可侵犯的，也增加了課外知識(shí)。更重要的是，我從今天的聲明中得到了營(yíng)養(yǎng)，吸收了法律的精華。

今日說(shuō)法，成了我一大精神支柱。14年風(fēng)雨飄搖，14年堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)。從第一檔今日說(shuō)法開(kāi)波至今，今日說(shuō)法吸收了許許多多的粉絲。

8年讀書(shū)生涯，今日說(shuō)法始終陪伴著我。今日說(shuō)法，我支持你！

法律觀后感 篇3

《法律之門(mén)》這本書(shū)，雖然只是看了書(shū)里的第一章以及前面的部分，但是感想和啟發(fā)還是有很多的，我覺(jué)得這本書(shū)是需要慢慢琢磨的，需要對(duì)法哲學(xué)有自己的一些感悟才不至于讀起來(lái)那么迷惑，《法律之門(mén)》讀后感。

首先，說(shuō)一下我對(duì)《法律之門(mén)》這本書(shū)的總體感覺(jué)。《法律之門(mén)》給我的第一個(gè)啟發(fā)是里面提倡的法律研究方法，書(shū)的作者主張，我們不能單純學(xué)法律而學(xué)法律，而是要把法律與其他學(xué)科聯(lián)系起來(lái)，從法的總體精神去理解法。我認(rèn)為這一點(diǎn)對(duì)于我們真正學(xué)好法律是很重要的，我們看待一些法律問(wèn)題時(shí)，得出的結(jié)論很多時(shí)候只停留在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的層面，這樣的觀點(diǎn)往往是狹隘的，不利于我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，所以書(shū)中提倡的研究方法值得我們借鑒。

另外，《法律之門(mén)》是一本很有味道的書(shū)，它除了讓我們從中了解到一些英美法系的法律知識(shí)，更多的是指導(dǎo)我們?nèi)ニ伎紗?wèn)題，不僅是在引導(dǎo)我們思考書(shū)中的問(wèn)題，更多地是在傳達(dá)給我們一種理念方法，讓我們掌握如何來(lái)分析問(wèn)題，如何從被動(dòng)看書(shū)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)**。

書(shū)的開(kāi)篇序言中就講到，初讀本書(shū)的人可以從前言、導(dǎo)言和引言中獲益，確實(shí)，在這些部分，也會(huì)有引起我們思考的問(wèn)題。引言中，作者給我們陳述了卡夫卡的一則寓言——法的門(mén)前，第一次讀了這個(gè)寓言的時(shí)候，感覺(jué)這個(gè)寓言所要表現(xiàn)得是法律的威嚴(yán)及其具有神秘性，但是，對(duì)守門(mén)人最后說(shuō)門(mén)是為鄉(xiāng)下人而設(shè)的但是鄉(xiāng)下人最終還是沒(méi)能見(jiàn)到法感到費(fèi)解。接著，看了卡夫卡擬續(xù)的一位教士和k關(guān)于這個(gè)寓言的討論，對(duì)這則寓言的寓意又有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，但同時(shí)對(duì)這則寓言還是留有同樣的疑問(wèn)。

教士與k的爭(zhēng)論點(diǎn)我認(rèn)為是鄉(xiāng)下人到底有沒(méi)有被守門(mén)人蒙騙，k在開(kāi)始的時(shí)候認(rèn)為鄉(xiāng)下人是被蒙騙了，而在教士與k在爭(zhēng)論的過(guò)程中教士提出了真正受蒙騙的是守門(mén)人的說(shuō)法，守門(mén)人不了解門(mén)內(nèi)情況，不知道自己其實(shí)從屬于鄉(xiāng)下人，處于受蒙騙的狀態(tài)，我覺(jué)得這兩者都有理，但是重新審視那責(zé)寓言，我又覺(jué)得他傳達(dá)給我們的是法或許是虛無(wú)縹緲的，但因?yàn)橛朽l(xiāng)下人的期待和守門(mén)人的存在，使得法的存在是必要的。講到這里，我想講一下對(duì)后邊提到的“壞的秩序比根本沒(méi)有秩序要好”這個(gè)問(wèn)題我的一些粗淺的看法，壞的秩序或許沒(méi)有讓所有人的權(quán)利都得到保障，但壞的秩序還是一種秩序，秩序的存在，起碼生活在其中的人不會(huì)終日惶恐不安，生活相對(duì)是安穩(wěn)的，人們能慢慢適應(yīng)秩序來(lái)調(diào)整自己的行為，但是如果沒(méi)有秩序，人們的生活是處于動(dòng)蕩與不安穩(wěn)的，我認(rèn)為，人們對(duì)于安穩(wěn)生活的共同期待可能是使得壞秩序也具有強(qiáng)制力的原因之一，讀后感《《法律之門(mén)》讀后感》。

后邊看了第一章，它的標(biāo)題是：法官和律師是如何從先例開(kāi)始推理，只要通過(guò)一系列北卡羅來(lái)納州的案例來(lái)闡釋遵循先例的原則，從中我們了解到美國(guó)的法律過(guò)程是爭(zhēng)訟者先提出基于判例法、制定法和一系列平衡原則的論點(diǎn)，法官則需在爭(zhēng)訟者提供的論點(diǎn)范疇內(nèi)，基于先例作出判決，就這樣的法律制度而言，律師制度的地位就顯得格外重要，盡管法院可能制作并保存了判例記錄，但卻很少注意它們或者隨意對(duì)待它們，而在這種情況下，律師就會(huì)尋找支持觀點(diǎn)的方便判例記錄，用法院以前的判例向法院施加壓力。書(shū)中的提示和問(wèn)題總是引導(dǎo)我們超越法律框架，從日常生活中窺視遵循先例的原型和形成遵循先例的原因。先例可以直接理解為一種經(jīng)驗(yàn)嗎？

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，也?jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō)：“這個(gè)還沒(méi)有先例”、“破例了！”、“下不為例！

”。其實(shí)就是對(duì)傳統(tǒng)的尊重的體現(xiàn)。作為先例的判例有助于社會(huì)穩(wěn)定和延續(xù)，不至于被突然襲擊所擾亂。

此外，盧埃林還寫(xiě)到：繼續(xù)過(guò)去的實(shí)踐，就是為經(jīng)驗(yàn)不足的新共產(chǎn)黨人提供前人積累的經(jīng)驗(yàn)。如果他無(wú)知，他可以向他們學(xué)習(xí)，從先行者的知識(shí)中獲益；如果他懶惰，他可以注意前人的行為，并從他們的勤奮中受益；如果他愚蠢，他可以從他們的智慧中獲益；如果他有偏見(jiàn)或者腐敗，則過(guò)去存在的實(shí)踐在與他的行為進(jìn)行比較時(shí)，對(duì)其偏見(jiàn)或者腐敗進(jìn)行了公開(kāi)的監(jiān)督，限制了他可以肆意胡為的空間。

最后，即使前人進(jìn)行實(shí)踐時(shí)也曾懶惰、無(wú)知、愚蠢而有偏見(jiàn)，不過(guò)，知道他將繼續(xù)前人所為，也會(huì)提供一個(gè)基點(diǎn)，使人們能夠由此預(yù)見(jiàn)法院的行為，事先調(diào)整自己的預(yù)期。”由此可見(jiàn)，先例的還在于對(duì)法官的監(jiān)督作用，有利于法官集體智慧的形成，更為重要的是，普通人從具有權(quán)威性先例中知道哪些是可以為的，哪些是不可為的，從而調(diào)整自己的預(yù)期，先例因此具有信賴(lài)保護(hù)的作用。

最后，我想說(shuō)，雖然只是看了書(shū)很少的一部分，但是確實(shí)有對(duì)書(shū)里的一些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地揣摩，并嘗試著去解答書(shū)里提出的問(wèn)題，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)有一些迷惑，但這也是一種思維的樂(lè)趣，最佳的讀書(shū)效果就應(yīng)該是與作者之間有思想的交流，相信隨著我們閱歷的增長(zhǎng)以及法律哲學(xué)方面的知識(shí)的學(xué)習(xí)，回過(guò)頭來(lái)看這本書(shū)，一定會(huì)有不一樣的思考與收獲。

法律觀后感 篇4

寒假中，應(yīng)老師的要求，讀了劉星教授的《法律是什么》，學(xué)到了很多東西，讓我對(duì)法律有了一個(gè)更加理性和科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

一般來(lái)講，法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范法律即人類(lèi)在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國(guó)家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法一般限于憲法、法律。

law屬于上層建筑范疇，它依賴(lài)并服務(wù)于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。法律的目的是維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治的重要工具。因此，法律是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象。它是隨著階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生和發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展的，法律也會(huì)隨著社會(huì)階級(jí)和階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而消亡。

具體闡釋為：（1）法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。具體來(lái)說(shuō)，奴隸制國(guó)家的法律是奴隸主階級(jí)意志的體現(xiàn)，封建國(guó)家的法律是地主階級(jí)意志的體現(xiàn)，資本主義國(guó)家的法律是資產(chǎn)階級(jí)意志的體現(xiàn)，社會(huì)主義國(guó)家的法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志的體現(xiàn)。

可見(jiàn)，法律并不是所有階級(jí)共同意志的體現(xiàn)，它反映了統(tǒng)治階級(jí)的愿望和要求。

（2） 法律是國(guó)家制定或承認(rèn)的，是國(guó)家創(chuàng)造的兩種法律形式。所謂國(guó)家立法，是指國(guó)家立法機(jī)關(guān)按照一定的立法程序直接制定法律，即制定過(guò)去不存在的新的法律規(guī)范。所謂國(guó)家承認(rèn)法，是指國(guó)家立法機(jī)關(guān)根據(jù)實(shí)際需要，確認(rèn)社會(huì)上已經(jīng)存在的一些習(xí)俗、道德規(guī)范、宗教規(guī)范等，賦予其法律效力，是指成為法律。

（3） 法律的實(shí)施取決于國(guó)家的強(qiáng)制力，這是法律最重要的特征，也是法律與其他行為準(zhǔn)則最顯著的區(qū)別。保障法律實(shí)施的力量主要是指軍隊(duì)、法院、警察、監(jiān)獄等。

（4） 法律具有普遍約束力，即對(duì)國(guó)家權(quán)力管轄范圍內(nèi)的社會(huì)全體成員具有普遍約束力。這是法律的另一個(gè)顯著特征。

（5） 法律的內(nèi)容是規(guī)定公民的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，這些權(quán)利義務(wù)由國(guó)家確認(rèn)和保障。這是法律的一個(gè)重要特點(diǎn)。

總之，法律是一種特殊的行為規(guī)則。調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序，實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治，是統(tǒng)治階級(jí)不可或缺的手段。

以上是我在學(xué)習(xí)中對(duì)“法律是什么的大致觀念。法律是國(guó)家制定、承認(rèn)和實(shí)施的規(guī)范各種行為的制度。但是，如此“簡(jiǎn)單”的問(wèn)題在西方許多學(xué)者眼中卻如此“復(fù)雜”，換言之，中國(guó)語(yǔ)境的一般讀者很難在同一視覺(jué)去審查西方法理學(xué)的語(yǔ)境，本書(shū)作者嘗試將兩種語(yǔ)境“融合”，并在其中運(yùn)用大量正反雙方面的例子，讓讀者在與作者本身同等的知識(shí)狀態(tài)下進(jìn)入西方法學(xué)語(yǔ)境，從而建立一個(gè)漸進(jìn)的圍繞中心問(wèn)題而展開(kāi)的邏輯思路，因而把握更為廣泛深刻的法律知識(shí)。

對(duì)于什么是法的問(wèn)題，筆者并沒(méi)有給出肯定的回答，而是從不同的角度，運(yùn)用分析法學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)法學(xué)對(duì)我們主義進(jìn)行闡述。法律是什么，可以從兩個(gè)層次上分析，其一是“一般”層次，即是從抽象方面來(lái)解釋法律是什么，如“法律是民族精神的體現(xiàn)”，“法律是正義的象征”,“法律是國(guó)家意志的體現(xiàn)”等等便是在解說(shuō)法律的抽象含義。其二是“具體”層次。

在這個(gè)層面上，人們會(huì)針對(duì)一個(gè)具體的實(shí)際問(wèn)題，具體到相關(guān)的案例，去問(wèn)法律的具體規(guī)定。

法律是什么可以分為實(shí)質(zhì)上的法律和行動(dòng)中的法律。從本質(zhì)上講，法律是一種秩序，它表現(xiàn)為意種命示的意志，必須為他人所接受，否則制造者將給與暴力制裁?，F(xiàn)行法律更注重靈活性。它并不是簡(jiǎn)單地用黑白字作為判斷的唯一依據(jù)。最終判決的形成是基于各種來(lái)源的。任何法律的最終解釋都離不開(kāi)其使用者本身。

作為意識(shí)形態(tài)上的法律，筆者結(jié)合矛盾觀，引入美國(guó)法學(xué)家肯尼迪的觀點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行分析。最后，筆者得出結(jié)論，法律形式上存在著矛盾，即在實(shí)現(xiàn)某些預(yù)設(shè)目的的同時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)其他目的。

書(shū)的最后兩章主要寫(xiě)到地方性知識(shí)的法律和需求中的法律，在這兩章中，作者提及到法律在地方實(shí)施和使用中的困難，作為地方性知識(shí)的法律，其權(quán)威往往得不到很好的保障，存在著“霸權(quán)”。而對(duì)話(huà)中法律作者則認(rèn)為由于理在法律實(shí)踐中存在不同的“看法”對(duì)話(huà)，是不同政治道德觀念的對(duì)立，因此有時(shí)似乎不能達(dá)成共識(shí)。無(wú)論在地方性的法律還是對(duì)話(huà)中的法律，作者都引入道德與之比較，并指出兩者的沖突與不同，最后就是對(duì)于“惡法”的如何作答，因?yàn)槲覀儫o(wú)法保證法律適用者一定會(huì)給出一個(gè)確證性的解釋?zhuān)@是一個(gè)很難解決的實(shí)踐困境。

作為法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)“法律是什么”的概念已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，但在讀完劉星教授《法律是什么》后，對(duì)法律是什么這個(gè)朦朧概念有了更深的認(rèn)識(shí)，作者從一般讀者的角度深入地對(duì)西方法理學(xué)進(jìn)行批判解讀，用語(yǔ)平實(shí)，例證簡(jiǎn)潔，在此基礎(chǔ)上，作者亦意在抒發(fā)自己對(duì)法理學(xué)的視角：我們對(duì)法律的看法往往是由我們的姿態(tài)決定的。以下是我的幾點(diǎn)感受：

法律是一種命令。第一，這種命令實(shí)質(zhì)是表達(dá)制定者的意志，這種意志必須為他人接受，否者制定者講給以暴力式的制裁。這種觀念來(lái)自對(duì)法律現(xiàn)象的思考。

法律是義務(wù)性執(zhí)行的規(guī)定，這一點(diǎn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪芯畜w現(xiàn)，例如，不得盜竊他人財(cái)物，不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)及安全，不得破壞國(guó)家安全和利益等等，這些要求都被權(quán)威機(jī)關(guān)規(guī)定為一種必須遵守的法律義務(wù)，法律規(guī)定，公民可以訂立買(mǎi)賣(mài)契約，可以編寫(xiě)作品，可以訂立遺囑等。也就是說(shuō)，當(dāng)某人自愿訂立遺囑時(shí)，他人便不得干涉。第二，法律是一種命令還表現(xiàn)為刑事處罰問(wèn)題。

如當(dāng)a為阻止b出版作品而將其作品藏匿，便會(huì)立即觸及刑事問(wèn)題，權(quán)威機(jī)關(guān)將會(huì)做出決定強(qiáng)行a將作品歸還，如果a反抗執(zhí)行機(jī)關(guān)的執(zhí)法行為，則會(huì)最終觸及刑事處罰。第三，法律是一種命令還表現(xiàn)為某些法律規(guī)定不直接說(shuō)明權(quán)利義務(wù)，而是直接說(shuō)明何者行為是否有效，如a趁b之危簽訂合約，則權(quán)威機(jī)關(guān)將直接宣布其合約為無(wú)效，并對(duì)a做出相應(yīng)制裁以維護(hù)法律的公平性。最后，法律是一種秩序，它應(yīng)該以權(quán)力機(jī)關(guān)的強(qiáng)制義務(wù)和刑事處罰的意志威機(jī)礎(chǔ)。沒(méi)有這種實(shí)質(zhì)性的、有效的暴力制裁，法律作為一種秩序就失去了意義。

法律可以分為常識(shí)觀點(diǎn)中的法律和實(shí)質(zhì)上的法律。常識(shí)觀點(diǎn)中的法律是一種白紙黑字式的觀念：法律就是立法機(jī)關(guān)或法院這些權(quán)威機(jī)構(gòu)宣布的正式文件。

法律具有一定的連續(xù)性，法律本文本身沒(méi)有意義，法律的存在依賴(lài)一個(gè)社會(huì)的大多數(shù)人對(duì)某個(gè)人或者某些人的習(xí)慣服從。行動(dòng)中的法律則更應(yīng)該注重靈活性。由于法律的地方性，導(dǎo)致法律的不確定性，在地方性法律的概念中，一切法律知識(shí)，不論是一般性質(zhì)的還是具體性質(zhì)，都是當(dāng)下的知識(shí)，無(wú)一是可以永恒的，于是，沒(méi)有一個(gè)法律知識(shí)可以站在他者之上自稱(chēng)唯一正確，沒(méi)有一個(gè)法律知識(shí)可以作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。

在紐約州著名的里格斯訴帕爾瑪案中，a是b遺產(chǎn)的唯一指定繼承人。為了防止b改變他的一指，a殺死了b。當(dāng)時(shí)，紐約州法律并沒(méi)有規(guī)定，如果繼承人為了尋求繼承而故意殺害繼承人，繼承人將喪失繼承權(quán)，但a確是違反了故意殺人罪。經(jīng)過(guò)慎重思考，法院最終并沒(méi)有執(zhí)行法律字面上等方面的有關(guān)規(guī)定，而是從眾多的前案例中，推演出一個(gè)法律原則，即不容許以欺詐行為或犯罪行為從而獲得利益，并判決a不能獲得b的財(cái)產(chǎn)。

面對(duì)這種規(guī)定，人們似乎可以向常識(shí)觀念提出問(wèn)題，在里格斯訴帕爾瑪一案中，法院中的做法可能是不對(duì)的，因?yàn)榉傻牧x務(wù)是在于嚴(yán)格按照法律條文中的明確規(guī)定解釋來(lái)解決紛爭(zhēng)，如果法院另行其道，那是因?yàn)榉ㄔ鹤约罕в胁徽_的法律觀念。但是，在此案中，法院則認(rèn)為自己行為并沒(méi)有超越法律的規(guī)定他們的判決非但沒(méi)有受到譴責(zé)而且成為新的先例，一是因?yàn)閍的故意殺人罪的確成立，二是法院雖然沒(méi)用按照法律條文來(lái)判決，但是其靈活的運(yùn)用與此案法律規(guī)定明確相關(guān)的立法資料，同樣是運(yùn)用法律。法律規(guī)定已經(jīng)失效。只有靈活運(yùn)用法律，才能更好地保護(hù)人民利益，為我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的完善和發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

書(shū)的最后，作者提出了“惡法”和“邪惡要求”等觀點(diǎn)。法律完善是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)哥過(guò)程，法律條文也是不可能具體到生活中的任何一個(gè)方面，我們無(wú)法保證法律適用者一定會(huì)給出一個(gè)確證性的解釋?zhuān)@是一個(gè)很難解決的實(shí)踐困境。這就意味著，有時(shí)法律理解而產(chǎn)生的“法律是什么”，更多的是一個(gè)綱領(lǐng)，一個(gè)大的方面，而不是“具體需求”式的。

以下是我在讀完這本書(shū)后的一些思考：

思考之一：自從看了《秋菊打官司》以后，“給一個(gè)說(shuō)法”成了中國(guó)人民運(yùn)用“法律武器”以捍衛(wèi)自己的利益、尊嚴(yán)等的一個(gè)極其形象的“說(shuō)法”。但如果認(rèn)真深究，這種形象說(shuō)法的背后很可能正隱藏著國(guó)人對(duì)法律的一種普遍的認(rèn)識(shí)：

法律是一種現(xiàn)成的“說(shuō)法”，關(guān)鍵就在于法官的“給”與否；如果“不給”，即使付出代價(jià)也要“討回”。我們的普法教育基本上回避了“法律”這個(gè)概念的復(fù)雜性，使“法律”無(wú)論在理論上或?qū)嵺`上都成了客觀、公正、不容懷疑的。但問(wèn)題正在這里。

在西方法理學(xué)說(shuō)中，“法律”作為一個(gè)抽象概念決非是已有共同或大致接近的定義；作為具體概念的法律條文更是無(wú)法不被懷疑、詰難。讀過(guò)哈特、德沃金和波斯納等人的著作的讀者，當(dāng)會(huì)對(duì)作者們對(duì)于“什么是法律”這個(gè)問(wèn)題所作的反復(fù)辯難（德沃金的《法律帝國(guó)》恰好是以“什么是法律”作為頭一章與最后結(jié)語(yǔ)的標(biāo)題）深有印象?！斗墒鞘裁?？

》一書(shū)集中地展示和評(píng)述了這些觀念，使“中國(guó)語(yǔ)境的一般讀者”無(wú)法再對(duì)“法律”抱有一種單維度的思想觀念與思維方法。中國(guó)的秋菊們現(xiàn)在雖然不一定會(huì)讀懂“法律是什么”這種問(wèn)題，但我想，她們最終在生活中也會(huì)慢慢對(duì)“給”來(lái)的“說(shuō)法”有所思考，以至要求對(duì)“說(shuō)法”再“給一個(gè)說(shuō)法”。從“給一個(gè)說(shuō)法”到思考什么是“說(shuō)法”，這是真正的普法教育的起點(diǎn)和成果。

思考之二：中國(guó)人向來(lái)喜歡以某些口號(hào)來(lái)表達(dá)他們對(duì)治理社會(huì)的想法，而且也相信口號(hào)本身的力量?？谔?hào)就必須是簡(jiǎn)化的、不容置疑的。

“以法治×”就屬于這類(lèi)口號(hào)之一?！斗墒鞘裁?？》可以讓人思考這樣一個(gè)問(wèn)題：

正如在回答“法律是什么”時(shí)應(yīng)該首先回答我們以什么姿態(tài)看待這個(gè)問(wèn)題一樣，在高喊“法治”的人群中，我們也應(yīng)該努力辨別各色人等心目中的真實(shí)姿態(tài)究竟是什么。正如書(shū)中所言，不同社會(huì)角色的心目中有不同的“法律”。那么，“以法治×”的“法”只能是屬于分析法學(xué)所認(rèn)同的，即認(rèn)為法是一種以制裁為后盾的命令，并且見(jiàn)諸白紙黑字。

這樣，執(zhí)法者既有在某種場(chǎng)合沉默的自由，也有在某種場(chǎng)合根據(jù)需要作出變通裁決的自由。對(duì)此，作者提出：“如何避免法律上的專(zhuān)制？

”（４５頁(yè)）依此思考，盡管“以法治×”喊了許多年，立法工作也深入到了許多普通人甚至想不到的領(lǐng)域，然而有些事關(guān)人的最基本權(quán)利的“法”還是呼之難出，可見(jiàn)“以法治×”的前提條件尚是不完整的。關(guān)于“法治”，作者認(rèn)為，“法治的理想并不意味著必須遵守任何內(nèi)容甚至專(zhuān)制內(nèi)容的法律，法治本身的目的之一即在于防止專(zhuān)制?！保ǎ担俄?yè)）我想，當(dāng)我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)法治而努力的時(shí)候，也應(yīng)該時(shí)刻思考什么是法治的現(xiàn)實(shí)與理想這樣一些問(wèn)題。

思考之三：本書(shū)的寫(xiě)作方式令我頗感興趣。作者在序言中談到了兩個(gè)問(wèn)題，一是國(guó)內(nèi)介紹西方法理學(xué)的作品常常令“中國(guó)語(yǔ)境的一般讀者”難以通過(guò)作者的“視域”而真正進(jìn)入西方法理學(xué)的語(yǔ)境；二是一般讀者似乎難以在閱讀中展開(kāi)學(xué)理的批評(píng)對(duì)話(huà)。

作者認(rèn)為，“真正的批判閱讀，應(yīng)該是理由層面上的追尋與辯駁?！本C覽全書(shū)，作者的確力圖在任一觀點(diǎn)的理由層面上展開(kāi)分析與辯難，使理性的思維挑戰(zhàn)成為閱讀中的最大樂(lè)趣。僅此而言，我認(rèn)為作者的嘗試不僅是有益的，而且是成功的。

另一方面，可能存在的一個(gè)問(wèn)題是，如果該書(shū)預(yù)想的讀者真的是“中國(guó)語(yǔ)境的一般讀者”的話(huà)，那么它似乎缺少了對(duì)中國(guó)語(yǔ)境中的法理學(xué)的必要陳述和理由分析，而這可能是“一般讀者”從中國(guó)語(yǔ)境中進(jìn)入西方語(yǔ)境的有益的、而且會(huì)是感興趣的一個(gè)環(huán)節(jié)。另外，作者認(rèn)為無(wú)需浪費(fèi)筆墨介紹書(shū)中論及的西方法學(xué)家，而這對(duì)于“一般讀者”恰是十分需要的，因?yàn)閷?duì)他們，這些內(nèi)容可能并非是“隨手可見(jiàn)”的。

作為一名法律人，首先必須做到的就是明白法律是什么。在劉星教授的字里行間，我更加透徹的理解了法律的概念。今后，我將通過(guò)對(duì)法律最基本的概念為前提，努力學(xué)習(xí)，做一名合格的法律人。

法律觀后感 篇5

回顧中國(guó)的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)，我們有大量的法律法規(guī)。我們的字面法律規(guī)則乃至法律制度都達(dá)到了前所未有的高度，但法律難以有效實(shí)施。這種難以實(shí)施不表現(xiàn)為在需要國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的場(chǎng)合(在這里我想說(shuō),我們中國(guó)的這架?chē)?guó)家機(jī)器真是太強(qiáng)大了,而在于絕大多數(shù)需要社會(huì)公民需要自行實(shí)施法律要求的場(chǎng)合下,我們的法律軟弱無(wú)力。原因值得深思?；蛟S缺乏法律信仰是一個(gè)重要因素。

為什么我們會(huì)沒(méi)有對(duì)法律的信仰?

看到這個(gè)問(wèn)題,相比于對(duì)答案的思考,我更想先提出一個(gè)疑問(wèn):法律的信仰需要我們信仰法律的什么呢?相信大家都會(huì)告訴我是法律的公正,或者把它拆開(kāi)來(lái)理解,法律的公平與正義。

那我們?yōu)槭裁床幌嘈欧傻墓秸x呢？

對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，公正和公平是我們以前沒(méi)有的概念。我們需要擺脫過(guò)去的枷鎖，建立一個(gè)新的枷鎖。但我不認(rèn)為能在一夜之間完成。相反，這個(gè)過(guò)程非常漫長(zhǎng)。之所

在我看來(lái)，人是自私的動(dòng)物，但人們對(duì)公平正義的信仰也源于此。因?yàn)樽运?，我們很容易?duì)那些比我們擁有更多社會(huì)資源的人產(chǎn)生不平衡的心態(tài)，希望我們能夠扭轉(zhuǎn)這種相對(duì)劣勢(shì)的局面，從而產(chǎn)生一種博弈。永遠(yuǎn)都有想要占據(jù)上風(fēng)的一方,但另一方的制約也從未消失,這種角逐最終會(huì)歸于公平的狀態(tài),人們也會(huì)明白在有多方制約的情況下,公平會(huì)是最好的結(jié)果,而對(duì)公平的信仰也就由此產(chǎn)生。

一個(gè)新的信仰的建立需要長(zhǎng)時(shí)間的文化宣揚(yáng)和積淀,西方從正義公平的觀念產(chǎn)生到將之變?yōu)橐环N信仰不也用了好幾百年的時(shí)間嗎?而中國(guó)經(jīng)歷的時(shí)間還太短,從封建時(shí)代終結(jié)至今才短短百多年時(shí)間,更何況期間還有數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)和各種運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)比賽才剛剛開(kāi)始，我們?cè)趺茨苤竿尸F(xiàn)出最終的公平狀態(tài)呢？

因此,我認(rèn)為,我們需要時(shí)間。

但我們不只是需要時(shí)間。如果我們不主動(dòng)改變現(xiàn)狀，時(shí)間只是在重復(fù)昨天的軌跡。我們需要時(shí)間。我們需要時(shí)間給我們帶來(lái)更穩(wěn)定的態(tài)度來(lái)改變我們的行為，以及面對(duì)未來(lái)的希望和勇氣。

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法律課堂觀后感

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法律課堂觀后感【篇1】

法律課堂觀后感

在大學(xué)的法律課堂上，我深受啟發(fā)，受益匪淺。這不僅是因?yàn)槔蠋熒钊霚\出地教授法律知識(shí)，更是因?yàn)槲以谡n堂上學(xué)到了很多關(guān)于法律精神和法治理念的東西。在這里，我想分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)和觀后感。

我深刻體會(huì)到了法律的重要性。在課堂上，老師講解了很多案例和法律條文，讓我對(duì)法律的作用和意義有了更深刻的理解。法律是一種約束和規(guī)范，是一種保護(hù)和安全，是一種維護(hù)和穩(wěn)定。沒(méi)有法律，社會(huì)就會(huì)陷入混亂和無(wú)序，人們的權(quán)益和利益就會(huì)受到侵害和損失。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重和遵守法律，保持社會(huì)的穩(wěn)定和秩序。

我認(rèn)識(shí)到了法治的重要性。法治是指以法律為基礎(chǔ)，以法律為準(zhǔn)繩，以法律為保障，依法治國(guó)，讓人民在法治之下生活、學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)造。只有建立在法治之上的社會(huì)，才能實(shí)現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)和公正。而法治的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)每個(gè)人的共同努力和支持，每個(gè)人都要自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，共同建設(shè)一個(gè)和諧、文明、法治的社會(huì)。

我還學(xué)到了法律的靈活性和變通性。法律是有機(jī)體系，是靈活的，是變通的，是可以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的變化的。在教學(xué)中，老師不僅講解了法律的基本概念和原則，還引導(dǎo)我們思考和探討法律問(wèn)題的實(shí)踐性和時(shí)效性。因?yàn)橹挥袑⒎衫碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地理解和運(yùn)用法律知識(shí)，解決法律難題，保護(hù)法律權(quán)益。

通過(guò)在法律課堂上的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解有了更深入的了解，對(duì)法治的重要性和實(shí)現(xiàn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)法律的靈活性和變通性有了更深刻的體驗(yàn)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索法律知識(shí)，不斷提高自己的法律水平，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法、知法守法、依法行事的好公民。同時(shí)，我也呼吁大家一起共同努力，共同守護(hù)法律，共同維護(hù)法治，為促進(jìn)社會(huì)的和諧、發(fā)展和平穩(wěn)作出自己的貢獻(xiàn)。讓我們手牽手，共同走向更加法治的未來(lái)！

法律課堂觀后感【篇2】

在我大學(xué)的課程安排中，有一門(mén)選修課是法律課程。雖然我不是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但我對(duì)法律這個(gè)領(lǐng)域一直有濃厚的興趣，因此我選擇選修了這門(mén)課程。在課堂上，我深深感受到了法律的嚴(yán)謹(jǐn)性、權(quán)威性和公正性，同時(shí)也深刻體會(huì)到了法律對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和秩序的重要性。

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于法律理論和實(shí)踐的知識(shí)。教授通過(guò)案例分析、法律文獻(xiàn)閱讀和模擬法庭辯論等方式，生動(dòng)地向我們展示了法律的運(yùn)作機(jī)制和應(yīng)用場(chǎng)景。特別是在模擬法庭辯論環(huán)節(jié)，我們分組扮演雙方當(dāng)事人，圍繞具體案例展開(kāi)辯論，這讓我深刻感受到了法律實(shí)踐的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

通過(guò)學(xué)習(xí)法律課程，我還明白了法律是一種保障社會(huì)公平正義的制度，是社會(huì)秩序的維護(hù)者和監(jiān)督者。只有遵守法律，才能保障自己的權(quán)益，同時(shí)也要尊重他人的合法權(quán)益。法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性讓我深深敬畏，也讓我更加珍視法律這個(gè)社會(huì)規(guī)則的存在和作用。

在法律課堂中，我還學(xué)到了法治精神的重要性。法治是一種國(guó)家治理方式，是通過(guò)法律來(lái)規(guī)范民眾行為，保證社會(huì)秩序的穩(wěn)定和諧。只有在法治軌道上，社會(huì)才能持續(xù)發(fā)展繁榮，民眾才能安居樂(lè)業(yè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該牢固樹(shù)立法治觀念，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

通過(guò)觀后法律課堂的感悟，我深深體會(huì)到了法律的偉大和崇高。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻銘記法律的精神，自覺(jué)遵守法律，不做違法亂紀(jì)的行為，做一個(gè)遵紀(jì)守法、守法創(chuàng)造的好公民。同時(shí)，我也會(huì)努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高自己的法律素養(yǎng)，為社會(huì)法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

觀后法律課堂，讓我對(duì)法律有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，也使我意識(shí)到了自己在法治社會(huì)中的責(zé)任和使命。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我能夠不忘法律守法守則，與法律同行，做一個(gè)合格的法治人。

法律課堂觀后感【篇3】

《法律課堂觀后感》

作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，每天都在法律課堂上學(xué)習(xí)和探討各種法律知識(shí)，課堂上的知識(shí)不僅讓我學(xué)到了很多理論知識(shí)，也讓我對(duì)法律這一領(lǐng)域有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)法律課堂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)有了一些感悟和思考。

法律課堂上的教學(xué)方式多樣化，老師們會(huì)采用講解、案例分析、討論等不同的教學(xué)方法，使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在課堂上，老師們還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提出自己的看法和觀點(diǎn)，這不僅能夠增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和判斷能力。通過(guò)與同學(xué)們的討論和交流，我不僅能夠?qū)W到更多知識(shí)，也能夠發(fā)現(xiàn)自己在某些問(wèn)題上的不足之處，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。

法律課堂上的知識(shí)內(nèi)容豐富多樣，涉及到法律的各個(gè)方面，包括憲法、刑法、民法、經(jīng)濟(jì)法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我深刻地感受到了法律的廣闊和深?yuàn)W，也明白了法律對(duì)于人們社會(huì)生活的重要性和作用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還了解到了法律的基本原理和基本制度，包括法律的權(quán)威性、適用性、規(guī)范性等，這些知識(shí)不僅為我將來(lái)從事法律工作打下了良好的基礎(chǔ)，也讓我對(duì)法律這一領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

法律課堂上的學(xué)習(xí)氛圍積極向上，老師們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，勇于挑戰(zhàn)自己。在課堂上，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力，這對(duì)于我們將來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)非常重要。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，他們不僅在學(xué)業(yè)上互相幫助，也在生活中互相支持，這讓我感受到了一種團(tuán)結(jié)與友愛(ài)的力量，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)法律的決心和信心。

通過(guò)觀看法律課堂，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，也深刻感受到了法律的魅力和深?yuàn)W，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和水平，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)而努力奮斗。法律課堂不僅是知識(shí)的源泉，也是夢(mèng)想的起點(diǎn)，讓我們一起迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

法律課堂觀后感【篇4】

《法律課堂觀后感》

大學(xué)法律課堂，是我人生中最激動(dòng)人心的學(xué)習(xí)場(chǎng)景之一。法律作為一門(mén)重要的學(xué)科，不僅可以幫助了解社會(huì)的規(guī)范和法律條款，更能培養(yǎng)的法治觀念和法律意識(shí)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)法律課堂觀后的感受和體會(huì)。

我被法律課堂的熱烈氛圍所吸引。進(jìn)入教室的那一刻，我就能感受到同學(xué)們對(duì)法律學(xué)習(xí)的熱情和渴望。教授們充滿(mǎn)激情地講解著法律知識(shí)，而同學(xué)們也積極參與討論和提問(wèn)。每當(dāng)有重要的案例分析或者爭(zhēng)議性的問(wèn)題，課堂上氣氛都會(huì)變得緊張而又活躍。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)著我不斷學(xué)習(xí)、思考和探索。我明白了課堂的意義不僅在于獲取知識(shí)，更在于培養(yǎng)批判性思維和邏輯思考能力。

法律課堂讓我認(rèn)識(shí)到法律的廣泛應(yīng)用。法律并不僅僅是朝夕相處，更是生活的一部分。無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)、還是日常生活中，都會(huì)涉及到法律的問(wèn)題。通過(guò)法律課堂，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何遵守法律，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。我了解到法律是保護(hù)社會(huì)規(guī)范和公共利益的重要手段，也是平衡各個(gè)利益關(guān)系的工具。法律的力量不僅體現(xiàn)在案件審判上，更在于預(yù)防和治理一切可能產(chǎn)生矛盾和沖突的場(chǎng)景。這使我對(duì)法律的敬畏和對(duì)法律職業(yè)的興趣進(jìn)一步加深。

最重要的是，法律課堂讓我意識(shí)到法律的公正和公平性。在課堂上，教授們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)確保法律的公正和公平性，這讓我真切地感受到法律的神圣和莊嚴(yán)。我記得有一次討論了一個(gè)有關(guān)人權(quán)的案例，案例中的利益沖突非常復(fù)雜，各種人權(quán)與利益需求紛至沓來(lái)。但通過(guò)討論和辯論，我明白了法律不僅要保護(hù)人權(quán)，也要平衡不同群體的利益。法律的公正性要求依法對(duì)所有人給予平等的待遇和保護(hù)，而公平性則要求根據(jù)情況和利益的平衡，做出公平合理的判斷。這種對(duì)公正和公平性的認(rèn)識(shí)讓我深受觸動(dòng)，也激發(fā)了我對(duì)法律實(shí)踐的熱情和責(zé)任感。

通過(guò)法律課堂的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，還培養(yǎng)了批判性思維、提高了分析問(wèn)題的能力和綜合判斷能力。更重要的是，我的法治觀念和法律意識(shí)得到了進(jìn)一步的加深和提升。我明白了法律離不開(kāi)生活，也離不開(kāi)法律。了解法律的意義和作用，可以讓我在任何情況下，包括職場(chǎng)中和社會(huì)生活中都能正確地維護(hù)自己的權(quán)益和義務(wù)。

通過(guò)法律課堂的學(xué)習(xí)，我相信我未來(lái)的職業(yè)生涯和人生都會(huì)受益良多。我希望能夠成為一名具有社會(huì)責(zé)任感的法律人。不僅僅是為了自己的利益，更是為了公正、公平和人權(quán)的實(shí)現(xiàn)。法律課堂給予我了這樣的使命感和動(dòng)力，我相信在未來(lái)的人生道路上，我會(huì)不斷追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

法律課堂觀后感里的觀后感是積極的。法律課堂的積極學(xué)習(xí)氛圍，法律的廣泛應(yīng)用和法律的公正和公平性讓我深受觸動(dòng)。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能在法律領(lǐng)域做出一番成就，成為一名具有社會(huì)責(zé)任感的法律人。我感謝法律課堂給予我的啟迪和激勵(lì)，也對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)了期待。

法律課堂觀后感【篇5】

作為一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，法律課程在大學(xué)教育中占據(jù)著極為重要的地位，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)有著至關(guān)重要的作用。最近我參與了一堂法律課堂，不僅讓我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了法律對(duì)于社會(huì)的重要作用。

法律課堂之所以讓我深刻感受到法律的重要性，是因?yàn)榻處煄ьI(lǐng)我們深入剖析了一系列具有爭(zhēng)議性的案例，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子進(jìn)行案例分析，讓我們更真切地感受到了法律同現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。通過(guò)教師的引導(dǎo)，我們能夠更加透徹地了解法律對(duì)于社會(huì)的重要作用，如何運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的合法權(quán)益，更好地維護(hù)我們的個(gè)人和社會(huì)的利益。

在課堂上，教師還強(qiáng)調(diào)了法律文化的重要性。法律文化不僅僅是法律知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)，而是與法律知識(shí)緊密結(jié)合的一種文化背景。我們要時(shí)刻保持對(duì)法律的敬畏和尊重，養(yǎng)成良好的法律意識(shí)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)處理和解決實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)維護(hù)社會(huì)的公共利益。通過(guò)學(xué)習(xí)法律文化，我們可以更加深入地了解法律的內(nèi)涵和精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決社會(huì)問(wèn)題，真正成為培養(yǎng)合格公民的一份子。

除此之外，在這堂法律課堂中，我還深刻體會(huì)到了法治社會(huì)的重要性。只有在法治社會(huì)中，每個(gè)人都有依法維權(quán)的權(quán)利，每個(gè)人都能夠得到公正的法律裁判和保障。法治社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)公正、公平和正義的社會(huì)。而要實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)，就需要我們每個(gè)人積極投身于法律建設(shè)與維護(hù)中來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)更加和諧、有序、穩(wěn)定的社會(huì)。

最后，這堂法律課堂也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，法律是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)科。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地掌握法律知識(shí)和技能，更好地解決社會(huì)問(wèn)題，更好地維護(hù)我們個(gè)人和社會(huì)的利益。只有時(shí)刻注重法律，我們才能讓自己更好地適應(yīng)法治社會(huì)，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，這堂法律課堂讓我對(duì)法律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)的重要作用。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重學(xué)習(xí)法律知識(shí)，良好的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)更加公正、公平、和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。

法律講座觀后感范文800字通用

在網(wǎng)絡(luò)上有相當(dāng)多值得挖掘的優(yōu)秀影視作品，優(yōu)秀的電視節(jié)目通常能夠讓我們學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)把寫(xiě)好觀后感當(dāng)成我們的主要目標(biāo)。寫(xiě)觀后感時(shí)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況與作品本身就事論事，一篇優(yōu)秀的作品應(yīng)該包含哪些要素？經(jīng)過(guò)搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上法律講座觀后感范文，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

法律講座觀后感范文 篇1

星期四,我們六年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長(zhǎng)。

首先，朱庭長(zhǎng)用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾闹袩?，?jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。

當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，朱庭長(zhǎng)又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這個(gè)案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，自己又輟了學(xué)，所以沒(méi)人管，經(jīng)常偷自行車(chē)、電瓶車(chē)。被捕是因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說(shuō)不定成績(jī)優(yōu)異。

聽(tīng)了上面的案列，我頓時(shí)明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來(lái)說(shuō)，平時(shí)可能滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“那是意志最不堅(jiān)強(qiáng)的人干的，我是絕對(duì)干不了的!”但是聽(tīng)了朱庭長(zhǎng)講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會(huì)事兒了，平時(shí)，我在電視上看的都是國(guó)際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個(gè)人打青，就可以判刑。

朱庭長(zhǎng)講的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請(qǐng)來(lái)了派出所的兩位所長(zhǎng)給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。

法律講座觀后感范文 篇2

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。

在實(shí)際生活中，《全國(guó)青少年普法教育讀本》這本書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次，我看見(jiàn)了我的同學(xué)買(mǎi)了一輛遙控車(chē)，我就問(wèn)他：你的零花錢(qián)是哪來(lái)的？被我一問(wèn)，看見(jiàn)同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下，同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話(huà)，原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他，告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽(tīng)了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi)，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。我還通過(guò)實(shí)例說(shuō)服他，20xx年4月，深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(zhǎng)期上網(wǎng)，如果成癮，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，就會(huì)從家偷錢(qián)，長(zhǎng)期以往，就有可能走上犯罪的道路，甚至?xí)尳贇⑷恕Ｎ揖褪峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》，用從中學(xué)到的知識(shí)，來(lái)幫助我身邊的人的。

我們生活在法律日益健全的社會(huì)，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。

法律講座觀后感范文 篇3

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的獵物。

第三，便是自身原因。俗話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!

法律講座觀后感范文 篇4

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。

我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。

他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用!

聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。

法律講座觀后感13篇

找到了有關(guān)“法律講座觀后感”的好東西讓我們一起看一看，如何用文字的方式正確書(shū)寫(xiě)一份作品名的觀后感呢？在觀看完一部電影過(guò)后，我們或多或少會(huì)產(chǎn)生自己的感悟。觀后感是觀看之后自我靈魂的一種感悟，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以鍛煉自己圍繞中心內(nèi)容寫(xiě)作的能力，建議您將此頁(yè)加入收藏夾以備不時(shí)之需！

法律講座觀后感 篇1

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。

由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏謂意義重大。

我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，給我的感觸很深。做這個(gè)報(bào)告會(huì)的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。

他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì)上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他們想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至震撼著我們的心靈可以產(chǎn)生心靈的震撼。

聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我會(huì)一直受用!

聽(tīng)了今天的報(bào)告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì)，主要是他們法律意識(shí)淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利，什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義，不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。

法律講座觀后感 篇2

通過(guò)學(xué)***，使我懂得了要干什么，不該干什么，哪些行為是犯罪，更使我懂得了自己在某些方面的不足。

目前，我國(guó)的青少年犯罪案例不少。不久前，浙江金華一名高中生殺害親生母親的事件，實(shí)在令人震驚。作為一位當(dāng)代青年，竟能把生他、養(yǎng)他十幾年的親生母親殺害，這是何等的大逆不道，我想這在有著尊老愛(ài)幼優(yōu)良傳統(tǒng)的中華民族是有史以來(lái)的第一次吧!

這給中國(guó)人敲響了警鐘，尤其是對(duì)美國(guó)青少年。我們現(xiàn)在正處于**的階段，我們的思想正在逐漸成熟，但我們更加魯莽和沖動(dòng)。如果做不好，就會(huì)惹上麻煩，甚至走上違法犯罪的道路。因此，我們必須首先擺正思想作風(fēng)，學(xué)***法，搞清什么該做，什么不該做;其次，做事前想一想，此事該不該做，這樣做好不好，克服一時(shí)沖動(dòng);再次，把錯(cuò)后多做自我批評(píng)，分析把錯(cuò)原因，及時(shí)改正;最后得學(xué)會(huì)忍讓并且搞好同學(xué)、朋友間的關(guān)系，互相幫助、糾正錯(cuò)誤，這樣可以達(dá)到最佳的預(yù)防效果。

2.青少年是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望和未來(lái)，應(yīng)該快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，可是當(dāng)我看完“未成年人犯罪**展”后，我才知道：在我們國(guó)家有些同樣是祖國(guó)花朵，祖國(guó)希望的少年兒童，那朵朵小花還沒(méi)有綻放時(shí)，就已經(jīng)過(guò)早的凋零了，因?yàn)樗麄冏呱狭伺c社會(huì)、家長(zhǎng)的希望完全相反的路——違法犯罪。

有的孩子由于父母離異，而缺少父母關(guān)愛(ài)。于是在社會(huì)上結(jié)識(shí)了一些游手好閑、吃喝玩樂(lè)的所謂兄弟，他們每天就是泡網(wǎng)吧打游戲等，他們把錢(qián)花光了，就開(kāi)始商量如何才能弄到錢(qián)。于是他們便開(kāi)始偷、搶。

**展中有一個(gè)實(shí)例，因?yàn)閾尳僭獾椒纯?，幾個(gè)十幾歲的孩子竟向面包車(chē)司機(jī)進(jìn)行毆打并對(duì)其女友實(shí)施**。

才十幾歲的孩子為什么干下這種本不該屬于他們所干的惡性事件呢?通過(guò)**我找到了答案。

父母是孩子的啟蒙教師，他們的教育影響著孩子的思想和行為。如果父母與孩子經(jīng)常交流，有感情，孩子就會(huì)有愛(ài)心，有責(zé)任感……如果在一個(gè)家庭里，“望子成龍”、“盼女成鳳”在家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲的要求下午，孩子心理承受不了，就會(huì)自暴自棄，慢慢的走想極端;如果在一個(gè)家庭里，婚姻失敗，家庭失和，對(duì)孩子的成長(zhǎng)就會(huì)造成傷害。尤其是在單身家庭的子女因?yàn)槿鄙俳∪彝サ暮亲o(hù)，甚至有的家長(zhǎng)放棄對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)，從而培養(yǎng)出性格孤僻，心理畸形的孩子。

因此，過(guò)于嚴(yán)厲、過(guò)于放縱或放任家庭是兒童犯罪的原因。

此外還有社會(huì)因素，現(xiàn)在社會(huì)上的網(wǎng)吧到處都是，一些刺激的打斗游戲深深地吸引著這些還特培養(yǎng)，有教育的少年，他們頻繁的出入這些場(chǎng)所，幼小的心靈埋下了不健康的種子，同時(shí)也點(diǎn)燃了犯罪的火種。

所以，我要亮開(kāi)嗓門(mén)急呼：“未成年日呢是祖國(guó)的花朵，民-主的未來(lái)，屬于他們的應(yīng)該是五彩繽紛的花季，讓我們的家庭給他們帶來(lái)一份濃濃的深情，讓我們的社會(huì)還他們一片明凈的藍(lán)天!”

法律講座觀后感 篇3

《青少年法律講座》讀后感

讀完《青少年法律講座》之后，我深感受益匪淺。本書(shū)涵蓋了眾多青少年日常生活中可能碰到的法律問(wèn)題，從交通安全到網(wǎng)絡(luò)詐騙，從未成年人保護(hù)到家庭暴力，內(nèi)容豐富多彩，涵蓋面非常廣。每個(gè)問(wèn)題都有詳細(xì)的解答和實(shí)際案例，生動(dòng)形象地向我們闡釋了法律條文。下面，我將從三個(gè)方面談?wù)勎易x完該書(shū)所得。

一、 法律條文方面

沒(méi)錯(cuò)，閱讀這本書(shū)最大的收獲就是了解了許多日常生活中的法律條文。例如，書(shū)中提到了一個(gè)經(jīng)典的案例：一名輕信他人詐騙的女生，把自己家中所有的財(cái)物都交給了所謂的“中獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)員”。此時(shí)她想起來(lái)可能被騙，卻已經(jīng)晚了。她找到了警方，但警方?jīng)]有給她處理，因?yàn)樗鲃?dòng)把錢(qián)交給了對(duì)方，觸犯了錢(qián)物代為罪。這個(gè)案例告訴我們：不能輕信他人，更不能將自己的財(cái)物交給他人，否則就無(wú)法得到法律的保護(hù)。另外，書(shū)中還提到了許多學(xué)生可能面臨的問(wèn)題，如校園欺凌、打架斗毆、撿拾現(xiàn)金等等，每個(gè)問(wèn)題都有詳細(xì)的解答，讓讀者對(duì)法律條文有了更為深刻的了解。

二、 知識(shí)面擴(kuò)展方面

除了法律條文，我們也要了解法律的精神和宗旨。書(shū)中對(duì)此也有較為詳細(xì)的解答。例如，書(shū)中提到：“法律是為了保護(hù)人的利益和尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)的公正和文明?！?這個(gè)問(wèn)題，我想許多學(xué)生在法律研究之前都不曾想過(guò)。通過(guò)書(shū)中的闡釋?zhuān)覀兡軌蚋钊氲乩斫夥傻膬r(jià)值，提高法律意識(shí)。此外，書(shū)中還提到了未成年人權(quán)利的保護(hù)、家庭的維護(hù)等問(wèn)題，幫助讀者了解了社會(huì)的條條框框。

三、 實(shí)踐意義方面

閱讀這本書(shū)的意義不僅僅在于了解法律條文和了解法律精神，還在于通過(guò)實(shí)際案例，引導(dǎo)人們樹(shù)立追求法律公正的意識(shí)。例如，我們從書(shū)中了解到：校內(nèi)欺凌動(dòng)輒涉及傷害他人，家庭暴力常常伴隨著精神上的創(chuàng)傷，不遵守交通規(guī)則可能導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。這些生動(dòng)的案例，讓人們了解到了法治的重要性，更讓大家意識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，從而引導(dǎo)人們遵紀(jì)守法。

總之，《青少年法律講座》是一本富有實(shí)踐意義和人文關(guān)懷的書(shū)籍。它通過(guò)生動(dòng)的事例、詳盡的解答，幫助讀者更加深入地了解法律條文，擴(kuò)展了讀者的知識(shí)面，更重要的是引導(dǎo)人們遵紀(jì)守法，追求法律公理。相信這本書(shū)不僅能夠幫助年輕人了解法律，也能夠促進(jìn)法治建設(shè)，讓我們?yōu)楦篮玫奈磥?lái)而努力奮斗。

法律講座觀后感 篇4

最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于未成年法律的講座，講座中內(nèi)容詳細(xì)、具體而生動(dòng)，給我留下了深刻的印象。在這篇觀后感中，我將詳細(xì)描述我對(duì)這場(chǎng)講座的感受和收獲。

講座上，主講人首先介紹了未成年人的定義和法律保護(hù)的重要性。未成年人是指年齡在18歲以下的人群，在法律上具有特殊的地位和保護(hù)。主講人通過(guò)一些真實(shí)的案例向大家展示了未成年人易受到侵害的情況，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律保護(hù)的必要性。這些案例生動(dòng)地展示了未成年人在社會(huì)中所面臨的困境和危險(xiǎn)，讓我深感未成年人需要得到更多的關(guān)注和關(guān)懷。

講座的內(nèi)容還包括未成年人權(quán)益的保護(hù)和法律責(zé)任的規(guī)定。主講人詳細(xì)介紹了未成年人的權(quán)益，例如受教育權(quán)、健康權(quán)和生存權(quán)等。他還強(qiáng)調(diào)了家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任，保障未成年人的權(quán)益。此外，主講人還向我們介紹了未成年人的法律責(zé)任規(guī)定，包括針對(duì)未成年人的特殊刑罰和法律程序。這些內(nèi)容的詳細(xì)講解讓我對(duì)未成年人的法律保護(hù)有了更深入的了解。

我認(rèn)為這場(chǎng)講座最令人印象深刻的是通過(guò)真實(shí)案例展現(xiàn)了未成年人面臨的各種情況和問(wèn)題。主講人不斷強(qiáng)調(diào)法律保護(hù)的重要性，并提出了許多實(shí)用的建議。例如，他建議家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予適當(dāng)?shù)膸椭?；學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)未成年人的法律教育，讓學(xué)生了解自己的權(quán)益和責(zé)任；社會(huì)應(yīng)該提供更多的法律咨詢(xún)和援助服務(wù)，幫助未成年人解決問(wèn)題和維護(hù)自己的權(quán)益。

通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到未成年人面臨的各種困境和挑戰(zhàn)，并對(duì)他們的法律保護(hù)有了更深刻的理解。作為一個(gè)成年人，我意識(shí)到自己有責(zé)任關(guān)注和幫助那些需要幫助的未成年人。我將積極參與社區(qū)服務(wù)，為未成年人提供法律援助和教育。我還會(huì)向身邊的家人和朋友宣傳未成年人的權(quán)益和保護(hù)，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)事務(wù)，為未成年人爭(zhēng)取更好的法律保護(hù)。

總而言之，這場(chǎng)講座讓我對(duì)未成年人的法律保護(hù)有了更深入的了解。通過(guò)真實(shí)案例和生動(dòng)的講解，我對(duì)未成年人的困境和權(quán)益有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我將積極參與未成年人的法律保護(hù)工作，為他們爭(zhēng)取更好的權(quán)益和保護(hù)。

法律講座觀后感 篇5

標(biāo)題：未成年法律知識(shí)講座觀后感

200XX年XX月XX日，我有幸參加了一場(chǎng)未成年法律知識(shí)講座，這場(chǎng)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的啟發(fā)和教育。通過(guò)講座的內(nèi)容，我對(duì)未成年人的權(quán)益保護(hù)、違法犯罪行為的后果和預(yù)防等方面有了更深入的了解。

首先，講座詳細(xì)介紹了未成年人的法律地位和權(quán)益保護(hù)。我了解到，根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，未滿(mǎn)18歲的人被視為未成年人，其在法律上享有特殊的保護(hù)。未成年人的權(quán)益包括但不限于受教育權(quán)、生存權(quán)、健康權(quán)和受到虐待、歧視、販賣(mài)以及剝削的保護(hù)等。這讓我深刻意識(shí)到，作為未成年人，我們有義務(wù)不僅要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益，也要關(guān)心和保護(hù)其他未成年人的權(quán)益。

其次，講座還針對(duì)未成年人違法犯罪行為的后果進(jìn)行了分析。我了解到，未成年人犯罪所承擔(dān)的法律責(zé)任和成年人是有所區(qū)別的。未成年人的犯罪行為可能導(dǎo)致其被逮捕、刑事處罰，同時(shí)也可能影響到他們的學(xué)業(yè)和未來(lái)發(fā)展。這些后果不僅對(duì)個(gè)人產(chǎn)生負(fù)面影響，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不良影響。因此，我們要明確未成年人犯罪行為的嚴(yán)重性和后果，切實(shí)遵守法律，不做違法的事情。

最后，講座還強(qiáng)調(diào)了預(yù)防未成年人違法犯罪的重要性。預(yù)防是比懲罰更重要的舉措，我們應(yīng)該從多個(gè)方面著手，防止未成年人陷入犯罪的境地。家庭、學(xué)校和社會(huì)都應(yīng)該共同努力，為未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和規(guī)范的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，我們個(gè)人也要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，避免受到不良影響。

通過(guò)這次講座，我對(duì)未成年法律知識(shí)有了更為全面的認(rèn)識(shí)。我深刻意識(shí)到，法律保護(hù)我們未成年人的權(quán)益，同時(shí)我們也要主動(dòng)學(xué)習(xí)并遵守法律，不做違法的事情。作為未成年人，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自己的行為舉止，保護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也要積極參與社會(huì)活動(dòng)，在法律的引導(dǎo)下，發(fā)揮積極的作用。我相信，在全社會(huì)共同努力下，未成年人的權(quán)益保護(hù)和預(yù)防犯罪工作會(huì)取得更好的成效。讓我們?cè)谧晕冶Ｗo(hù)的同時(shí)，也為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

法律講座觀后感 篇6

法律講座讀后感范文

（一）

星期五，漢豐二所的張叔叔來(lái)到我們學(xué)校，為我們上了一堂法律課。

這堂課主要講了我們小學(xué)生應(yīng)該懂得保護(hù)自己，珍惜自己的安全，不要拿自己的生命開(kāi)玩笑。法律會(huì)時(shí)刻保護(hù)我們。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成好習(xí)慣。不要進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，遇到危險(xiǎn)，應(yīng)及時(shí)報(bào)案。在過(guò)馬路時(shí)，不要追逐打鬧，防止交通事故的發(fā)生。

看了法律講座，我突然間明白了許多，原來(lái)，危險(xiǎn)就在我們身邊，只要稍不留神，就會(huì)釀成大錯(cuò)。

我們忽視了自己寶貴的生命，只顧一時(shí)的輸贏，一時(shí)的得意，一時(shí)的占先，完全不考慮他人的感受。

是的，我們太自私自利了，正如張叔叔所講的那樣：我們少年兒童是國(guó)家的棟梁，是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道：有兩個(gè)小學(xué)生，不知因?yàn)槭裁词聝涸诠飞献分鸫螋[，一個(gè)在前面跑，一個(gè)在后面追，在過(guò)馬路時(shí)，追的小孩看見(jiàn)了紅綠燈，不敢再往前跑，而跑的那個(gè)小孩，全然不知死活地往前奔，這時(shí)，一輛大卡車(chē)飛奔過(guò)來(lái)，盡管司機(jī)死死的踩住剎車(chē)，但那孩子卻永遠(yuǎn)地失去了一條左腿。帶給了父母和自己無(wú)盡的悲痛。

這些悲劇本是可以避免的，但人們從未重視過(guò)，以致讓無(wú)數(shù)父母失去愛(ài)子。是的，只要我們每個(gè)人，牢牢記住這十六個(gè)字：提高警惕，遇事冷靜、珍惜生命、自我保護(hù)。我相信，二十一世紀(jì)的明天一定會(huì)更加燦爛、輝煌。

（二）

星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開(kāi)法律講座，他用自己多年的見(jiàn)聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。

聽(tīng)了講座后，我認(rèn)識(shí)到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯(cuò)誤不及時(shí)改正，長(zhǎng)大了就會(huì)犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長(zhǎng)壞毛病就越來(lái)越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。因此，青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)，

第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的`事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺(jué)做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。

第二，要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對(duì)立起來(lái)。有些未成年中學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長(zhǎng)和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

另外，我還認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，許多家長(zhǎng)“談網(wǎng)色變”，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的幫助有很多：它可以開(kāi)闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的便利；加強(qiáng)對(duì)外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”，這些不良信息對(duì)于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。

總之，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。

（三）

“人的生命只有一次”。人，最寶貴的會(huì)是什么？是生命。血的悲劇告訴我們，一定要遵守交通法則，真正做到“關(guān)愛(ài)生命”。

今天，老師帶我們看了的宣傳欄。其中，引人深思，發(fā)人深省。

人的生活中，離不開(kāi)交通，同時(shí)也離不開(kāi)安全，因此，我們就要處處做一名遵紀(jì)守法的公民。假如我們不遵守規(guī)則，交通事故就猶如一顆定時(shí)炸彈，躲不過(guò)，便會(huì)喪失寶貴生命。

中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱，是導(dǎo)致交通事故發(fā)生率上升的主要原因。還有那些不守規(guī)則的司機(jī)，自由放縱的行人。輕視，疏忽，大意都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

曾經(jīng)有這么一則報(bào)道，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在路邊拍球。不小心，球滾到馬路去了，她跑過(guò)去撿，一輛車(chē)迎面駛來(lái)，便毫不留情從她身上扎過(guò)去了，就在這短暫的一剎那，她喪失了寶貴的生命。十載歲月，父母嘔心嚦血撫養(yǎng)成人，而就在瞬間即逝，難道這是一個(gè)人的命運(yùn)嗎？不，絕不是的。命遠(yuǎn)給每個(gè)人的待遇都相同

法律講座觀后感 篇7

星期四,我們六年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長(zhǎng)。

首先，朱庭長(zhǎng)用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾闹袩灒?jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。

當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，朱庭長(zhǎng)又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這個(gè)案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因?yàn)楦改冈谕獯蚬ぃ约河州z了學(xué)，所以沒(méi)人管，經(jīng)常偷自行車(chē)、電瓶車(chē)。被捕是因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說(shuō)不定成績(jī)優(yōu)異。

聽(tīng)了上面的案列，我頓時(shí)明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來(lái)說(shuō)，平時(shí)可能滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“那是意志最不堅(jiān)強(qiáng)的人干的，我是絕對(duì)干不了的!”但是聽(tīng)了朱庭長(zhǎng)講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會(huì)事兒了，平時(shí)，我在電視上看的都是國(guó)際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個(gè)人打青，就可以判刑。

朱庭長(zhǎng)講的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請(qǐng)來(lái)了派出所的兩位所長(zhǎng)給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。

法律講座觀后感 篇8

今天下午，校長(zhǎng)張老師在多功能廳給我們即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生上了一節(jié)有意義的安全講座，張老師生動(dòng)的講解，讓我們把安全知識(shí)深深地印在了腦海中。

張老師告訴我們，安全對(duì)于正值鮮艷的花兒般年華的我們來(lái)說(shuō)是極其重要的。平安是美麗，是財(cái)富，是智慧，是長(zhǎng)壽，但是如果沒(méi)有了平安，美麗、財(cái)富、智慧、長(zhǎng)壽又算得了什么呢?它們的價(jià)值只不過(guò)是零而已。有了平安，人的一生才會(huì)完美，我們的人生就是一百、一千、一萬(wàn)……看來(lái)，平安是何等重要啊!張老師先從眼耳口鼻講起，她說(shuō)眼耳口鼻是我們身體器官中的四大危險(xiǎn)區(qū)，我們不能玩剪刀、針線(xiàn)，但是可以在確保安全的情況下使用。我們吃零食的時(shí)候，最要小心的是切勿大口地吞食果凍。果凍的制造商也在果凍的包裝殼上寫(xiě)明：“請(qǐng)小心食用”之類(lèi)的警示語(yǔ)。大家千萬(wàn)不能大意，正所謂心急吃不了熱豆腐。讓我記憶最深刻的是，張老師所講的當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的逃跑方法以及關(guān)于災(zāi)難安全防護(hù)的方法。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的時(shí)候，我們一定要找一個(gè)空曠的地方躲起來(lái);如果在室外，我們盡量要跑到寬敞，沒(méi)有太多建筑物的地方。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，如果不幸被壓在廢墟中，我們一定要保存體力，等到人來(lái)營(yíng)救時(shí)，我們一定要大聲呼喊救命，讓人們第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并營(yíng)救我們。

法律講座觀后感 篇9

1月30日晚，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》播出的“身邊的法治熱點(diǎn)”節(jié)目，對(duì)黃驊市打造“陽(yáng)光政治”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，將這一典型經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)宣傳推介。

在“身邊的法治熱點(diǎn)”這期節(jié)目中，主持人提出：依法治國(guó)無(wú)疑是這兩年的一個(gè)熱詞。法治是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代文明的標(biāo)志，也是改革成功與否的重要保障。可怎么實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?怎么樣嚴(yán)格執(zhí)法?怎么增強(qiáng)全民的法治觀念?依法治國(guó)又和我們百姓生活有著怎樣的關(guān)系呢?很多人從最近出版的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》中找到了答案。

最近，一本通俗理論讀物《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》讓很多人點(diǎn)贊。這本書(shū)在不長(zhǎng)的篇幅中，既有對(duì)政策理論的科學(xué)闡述，也有對(duì)具體實(shí)踐做法的恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，還有社會(huì)中鮮活的案例。在解讀和闡釋怎樣強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督這個(gè)問(wèn)題時(shí)，河北省黃驊市的“陽(yáng)光政務(wù)大廳”作為一個(gè)新的實(shí)踐，成為其中一個(gè)鮮活的例子。這個(gè)“陽(yáng)光政務(wù)大廳”到底是怎么回事呢?

節(jié)目隨后重點(diǎn)介紹了黃驊市“陽(yáng)光政務(wù)大廳”：這天一大早，小微企業(yè)主王興華來(lái)到河北省黃驊市政務(wù)服務(wù)中心辦理企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。與以往不同的是，他首先通過(guò)手機(jī)掃描二維碼進(jìn)入黃驊陽(yáng)光監(jiān)督微信平臺(tái)。進(jìn)入陽(yáng)光微信平臺(tái)后，小王可以根據(jù)項(xiàng)目指引全面了解相關(guān)流程，并對(duì)辦事人員的服務(wù)質(zhì)量做到評(píng)價(jià)和監(jiān)督。王興華告訴記者：“這里有測(cè)評(píng)窗口，有舉報(bào)啊、監(jiān)督電話(huà)啊，即便我不在大廳里也能夠起到監(jiān)督作用，辦事效率也大大提高了?！?/p>

微信平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容都是容易產(chǎn)生腐敗問(wèn)題的重大事項(xiàng)，尤其是涉及土地招拍掛、工程招投標(biāo)、財(cái)政集中采購(gòu)、國(guó)有資產(chǎn)出讓等四類(lèi)問(wèn)題的公告必須做到實(shí)時(shí)發(fā)布，同時(shí)對(duì)關(guān)系群眾切身利益的`重要信息及政策解讀等內(nèi)容要做到及時(shí)準(zhǔn)確。這項(xiàng)服務(wù)措施是去年上半年推出的，人們稱(chēng)它為“指尖上的政務(wù)大廳”，它不僅方便了群眾辦事，也為行政權(quán)力的行使戴上了“緊箍咒”。

節(jié)目還采訪(fǎng)了黃驊市政務(wù)服務(wù)中心副主任劉先國(guó)和工商局辦事窗口的工作人員。劉先國(guó)表示：“過(guò)去的情況是，我們好多事項(xiàng)的辦理，項(xiàng)目的操作并不公開(kāi)，具體的情況老百姓也從無(wú)了解，這樣就失去了群眾的監(jiān)督，就會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們推行了陽(yáng)光監(jiān)督微信平臺(tái)，就是要把行政權(quán)力的行使，完全置于群眾的監(jiān)督之下。確保群眾有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！?/p>

《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》是由中宣部理論局組織撰寫(xiě)的，是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列叢書(shū)的最新讀本。在第六個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題“法律的生命力在于實(shí)施”中，“怎樣強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督”一節(jié)，該讀本以“圖說(shuō)”的形式展示了黃驊設(shè)立指尖上的“政務(wù)大廳”的做法。

據(jù)悉，20xx年以來(lái)，黃驊市按照“公開(kāi)、透明、民主、法治”的原則，圍繞干部、人事、規(guī)劃、土地、項(xiàng)目等十個(gè)方面，定制度、造籠子、關(guān)權(quán)利，全力打造“陽(yáng)光政治”，形成了具有自身特色的決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系，為培育環(huán)渤海地區(qū)新的增長(zhǎng)極營(yíng)造了良好的政治生態(tài)環(huán)境。

黃驊市打造“陽(yáng)光政治”的做法得到了群眾的真心擁護(hù)，得到了媒體的關(guān)注：新華社刊發(fā)通稿《河北黃驊設(shè)立指尖上的“政務(wù)大廳”》，新華社《內(nèi)參選編》刊發(fā)《定制度造籠子關(guān)權(quán)力河北黃驊全力打造陽(yáng)光政治實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代治理》，全面介紹黃驊市陽(yáng)光政治建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。

省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此多次做出重要批示，河北省委書(shū)記副書(shū)記趙勇在黃驊市“陽(yáng)光政治”經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)上做出批示，建議相關(guān)部門(mén)總結(jié)關(guān)注，并印發(fā)市、縣領(lǐng)導(dǎo)同志參閱。滄州市委書(shū)記商黎光也做出批示：陽(yáng)光是腐敗的克星，只有陽(yáng)光才能有效解決不公開(kāi)、不公正、不公平的問(wèn)題。黃驊的做法很好，要不斷堅(jiān)持、完善、提升。12月9日，渤海新區(qū)召開(kāi)貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神暨“陽(yáng)光新區(qū)”建設(shè)推進(jìn)大會(huì)，在全區(qū)學(xué)習(xí)推廣黃驊“陽(yáng)光政治”做法，部署推進(jìn)“陽(yáng)光新區(qū)”建設(shè)。

法律講座觀后感 篇10

在法律安全方面，我們往往忽略了大家都懂法律，不需要注意法律，但高智商犯罪卻屢見(jiàn)不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高校將一個(gè)無(wú)知的人送到社會(huì)，就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子。

時(shí)代呼喚英才，希望在與青年。全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，需要大學(xué)生的參與。中華民族偉大復(fù)興需要大學(xué)生奮斗。因此，法律安全知識(shí)的普及不容忽視。

公民越來(lái)越重視自身的人格尊嚴(yán)，堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，不惜訴諸于法律。賠償不僅是物質(zhì)上的金錢(qián)，而且是一種公開(kāi)道歉的行為，這意味著公民的法律意識(shí)在不斷增強(qiáng)，守法**，打擊違法犯罪現(xiàn)象，人們樹(shù)立了社會(huì)主義法律觀念。為了減少對(duì)社會(huì)的危險(xiǎn)因素，高校應(yīng)該派出一個(gè)知法守法的人到社會(huì)去。為此，高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，這對(duì)大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和我國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要意義。

高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的重要場(chǎng)所，但僅靠學(xué)校教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它不可能一蹴而就，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

生活就像一張白紙。我們成長(zhǎng)的過(guò)程就是給這張白紙著色的過(guò)程。我們的每一步都會(huì)留在這張生活紙上。 有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿(mǎn)是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩，這張紙就早早飄零！

法律仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，看似虛若無(wú)物，無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們的生活密切相關(guān)。當(dāng)一個(gè)**的念頭剛剛閃過(guò)，法律無(wú)形的雙手便悄悄地靠近，當(dāng)法律有大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這就說(shuō)明你觸碰了法律的底線(xiàn)。

法律是冷酷無(wú)情的，它決不會(huì)因?yàn)槟愫蠡诹?，或者是你不知道這樣做是犯法的而不懲罰你，誰(shuí)觸犯了法律誰(shuí)就必須要接受處罰。所以說(shuō)要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要為一時(shí)的沖動(dòng)而做出犯法的事情令自己悔恨終生！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)好法律知識(shí)，做一名守法的大學(xué)生！

法律講座觀后感 篇11

青少年法律講座觀后感三篇

青少年法律講座觀后感（一）

為了增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高青少年的法制意識(shí)，營(yíng)造文明平安的法制氛圍，8月16日上午云陽(yáng)社區(qū)邀請(qǐng)東柵街道司法所所長(zhǎng)沈佩華為學(xué)生們作了一場(chǎng)精彩的法律知識(shí)講座。

講座緊緊圍繞與青少年學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)的問(wèn)題，結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的鮮明案例，以生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，為其講述如何提高法制觀念、如何提高自我保護(hù)能力和如何預(yù)防自身的違法犯罪等法制常識(shí)，并深入淺出地講解了未成年人的權(quán)利義務(wù)及未成年人犯罪特點(diǎn)、成因以及應(yīng)對(duì)方法。通過(guò)日常工作經(jīng)驗(yàn)從身邊發(fā)生的常見(jiàn)的一些典型案例講起，重點(diǎn)宣傳了與未成年人相關(guān)的法律知識(shí)，更進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

通過(guò)講座教育學(xué)生應(yīng)該不斷增強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，同時(shí)增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。

青少年法律講座觀后感（二）

我們從小就接受法制教育，享受法律給予的權(quán)利。但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律？又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來(lái)了呢？我們不知道，但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來(lái)了。

有的人從小就開(kāi)始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過(guò)《全國(guó)青少年普法教育讀本》知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如：未滿(mǎn)十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等

應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的'這個(gè)看法吧？有句古話(huà)說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。點(diǎn)滴小事，積累成山。別看這學(xué)法用法，從我做起，說(shuō)著容易，可是要真正做到，還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子，也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢？紅燈停、綠燈行、黃燈等一等的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢？這雖然是一件小事，但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。

青少年法律講座觀后感（三）

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家的棟梁，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，我們要懂法、學(xué)法、知法，并且還要提高我們的法制素養(yǎng)，遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》，我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí)，該如何保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。

在實(shí)際生活中，《全國(guó)青少年普法教育讀本》這本書(shū)中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次，我看見(jiàn)了我的同學(xué)買(mǎi)了一輛遙控車(chē)，我就問(wèn)他：你的零花錢(qián)是哪來(lái)的？被我一問(wèn)，看見(jiàn)同學(xué)吞吞吐吐的樣子，我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下，同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話(huà)，原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他，告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽(tīng)了我的勸解后，回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次，我的同學(xué)要去網(wǎng)吧，我知道后，及時(shí)制止了他，讓他知道了，網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi)，我們自控能力差，喜歡玩游戲，而且容易上癮，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差，上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響，毒害我們的身心健康。

我們生活在法律日益健全的社會(huì)，生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法，讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境，就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。

法律講座觀后感 篇12

有的孩子由于父母離異，而缺少父母關(guān)愛(ài)。于是在社會(huì)上結(jié)識(shí)了一些游手好閑、吃喝玩樂(lè)的所謂兄弟，他們每天就是泡網(wǎng)吧打游戲等，他們把錢(qián)花光了，就開(kāi)始商量如何才能弄到錢(qián)。于是他們便開(kāi)始偷、搶。

**展中有一個(gè)實(shí)例，因?yàn)閾尳僭獾椒纯梗瑤讉€(gè)十幾歲的孩子竟向面包車(chē)司機(jī)進(jìn)行毆打并對(duì)其女友實(shí)施**。

才十幾歲的孩子為什么干下這種本不該屬于他們所干的惡性事件呢?通過(guò)**我找到了答案。

父母是孩子的啟蒙教師，他們的教育影響著孩子的思想和行為。如果父母與孩子經(jīng)常交流，有感情，孩子就會(huì)有愛(ài)心，有責(zé)任感……如果在一個(gè)家庭里，“望子成龍”、“盼女成鳳”在家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)厲的要求下午，孩子心理承受不了，就會(huì)自暴自棄，慢慢的走想極端;如果在一個(gè)家庭里，婚姻失敗，家庭失和，對(duì)孩子的成長(zhǎng)就會(huì)造成傷害。尤其是在單身家庭的子女因?yàn)槿鄙俳∪彝サ暮亲o(hù)，甚至有的家長(zhǎng)放棄對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)，從而培養(yǎng)出性格孤僻，心理畸形的孩子。

因此，過(guò)于嚴(yán)厲、過(guò)于放縱或放任家庭是兒童犯罪的原因。

此外還有社會(huì)因素，現(xiàn)在社會(huì)上的網(wǎng)吧到處都是，一些刺激的打斗游戲深深地吸引著這些還特培養(yǎng)，有教育的少年，他們頻繁的出入這些場(chǎng)所，幼小的心靈埋下了不健康的種子，同時(shí)也點(diǎn)燃了犯罪的火種。

所以，我要亮開(kāi)嗓門(mén)急呼：“未成年日呢是祖國(guó)的花朵，民-主的未來(lái)，屬于他們的應(yīng)該是五彩繽紛的花季，讓我們的家庭給他們帶來(lái)一份濃濃的深情，讓我們的社會(huì)還他們一片明凈的藍(lán)天!”我通過(guò)法律講座觀后感之后，使我懂得了很多的人生道理，知道了什么該做，什么不該做，它給我們講了很多青少年典型真實(shí)案件，講了很多青少年都是由純真無(wú)知走上違法犯罪道路的悲劇，指點(diǎn)我們預(yù)防和減少犯罪的途徑和方法。

未成年人犯罪的原因主要是家庭教育、管理體制錯(cuò)誤和環(huán)境惡劣。未成年人正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)候，很容易因?yàn)橐徊街疃呱狭诉`法犯罪的道路。例如，互聯(lián)網(wǎng)是現(xiàn)代高科技的綜合成果，它給人類(lèi)共享豐富的科學(xué)技術(shù)等創(chuàng)造了條件，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做了巨大的貢獻(xiàn)，但它也可以作為傳播不良有害信息的手段或渠道，腐蝕傷害青少年的身心健康和對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的危害。

比如互聯(lián)網(wǎng)中交網(wǎng)友吧，它很耗精力，交了網(wǎng)友自然要保持聯(lián)系，這一聯(lián)系起來(lái)，通常以小時(shí)為單位，友誼深淺與溝通時(shí)間成正比，這自然要消耗較多的時(shí)間與精力使正常的生活受到一定的負(fù)面影響，甚至“走火入魔”，釀成悲劇，所以我們要加強(qiáng)上網(wǎng)的自制教育，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息的“防火墻”，正確利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，只要正確利用它，就能發(fā)揮它的特長(zhǎng)。

我們?cè)谏钪杏袝r(shí)會(huì)因?yàn)榧彝ッ芑蛞恍┈嵤露鸫蚨返仁录?，而?*命關(guān)天的大禍，所以我們要學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)萑獭捜?、?duì)事要冷靜，理性地去處理矛盾和問(wèn)題，妥善來(lái)化解事情，不要沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我控制的能力，否則會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而導(dǎo)致你走上犯罪道路。青少年應(yīng)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)抵制不良影響和不良誘導(dǎo)能力。我們要了解與掌握與自己的生活密切相關(guān)的法律基本知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法制觀念，提高辨別是非的能力，還要自覺(jué)守法，動(dòng)用法律**，維護(hù)自身的合法權(quán)益，同各種違法犯罪作斗爭(zhēng)。

對(duì)現(xiàn)代的社會(huì)，是一個(gè)既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張，又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會(huì)，許多人民群眾對(duì)法律上存在著疑問(wèn)甚至迷惑不解。這次的法律知識(shí)講座通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問(wèn)題深入詳實(shí)的采訪(fǎng)和細(xì)致透徹的分析，讓我更了解法律，更客觀的感知法律，也讓法制二字更貼近我的內(nèi)心。

“天下事有難易乎?為之，則難者亦難矣。”對(duì)于中國(guó)法律界而言，并不缺少批判者，缺少的是建設(shè)者。

法律講座觀后感 篇13

今天下午，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下，聆聽(tīng)了我校法制教導(dǎo)員的法制講座。時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。認(rèn)為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。”“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛?！边@就告訴了我們：如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。

如果不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的.監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng)，近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì)，便是證明。

青少年正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)才干的時(shí)期，可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng)，意志脆弱，自控力不強(qiáng)，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。

為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿(mǎn)，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。

相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。

這次法制講座給我們上了很好的一課，使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。為了我們能夠健康成長(zhǎng)，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，嚴(yán)于律己，改掉不良習(xí)慣，做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!

法律觀后感(模板7篇)

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法律觀后感(篇1)

"法"這個(gè)字對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，但是"法"這個(gè)字卻讓人覺(jué)得可怕。有些人卻觸犯了它，把自己的前途給毀了，走不歸之路，只能在冰冷的跌窗里度過(guò)，一些人老是犯錯(cuò)誤，法律紀(jì)律觀念淡薄，屢教不改。這樣我們的社會(huì)就會(huì)打亂。2016法制伴我行開(kāi)學(xué)第一課觀后感400字3篇

我們每個(gè)人如果都遵守了法律就不會(huì)害怕發(fā)，就像這句話(huà)說(shuō)的"不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)"我們遵法、守法就不會(huì)犯法，我們不要走向犯罪的道路，我們要走正路，如果每個(gè)人多這樣想的話(huà)，每個(gè)人多那樣做，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧、美麗。

我們要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，我們每個(gè)人都是受到法律的保護(hù)的，你可以用法律澄清事實(shí)，讓你受到保護(hù)。

因?yàn)榉墒菬o(wú)邊無(wú)際的，所以，我們要注意自己平時(shí)的一舉一動(dòng)，自己每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是否觸犯了法律，我們要做一個(gè)不觸犯法律的人。

讓我們一起為社會(huì)祈禱，希望在社會(huì)上犯法的人越來(lái)越少。我們的祖國(guó)越來(lái)越美。

法律觀后感(篇2)

通常法律給我的印象是公正的，是無(wú)私的，是正義的，是威嚴(yán)的。然而在我的印象中，說(shuō)不清為什么它總是給我一種冰冷而嚴(yán)厲的感覺(jué)，而我們又涉世未深，對(duì)它難免又生出遙遠(yuǎn)之感。但法律又是與我們的生活密不可分的，它活在生活的每一個(gè)角落中，即使事實(shí)上，我們很少關(guān)注它。

然而令我未曾料到的，確實(shí)法律中蘊(yùn)含的汩汩深情，它因法治參與者的無(wú)私投入而更加灼灼生輝。

那些抵抗冰雪與寒風(fēng)奔波于忙碌街道和冷清山村的人們，他們微笑著為他人指明了方向、解決了困難，默默掩埋了自己的苦楚;那些備受懷疑頂著重壓卻執(zhí)著追尋真理的人們，他們握緊了拳頭，憑著一種“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的信念，將自身利益毅然拋之不顧;那些在危難關(guān)頭抗?fàn)幵谏酪痪€(xiàn)卻毫不動(dòng)搖的人們，他們竭力挽救了他人的生命，卻毫無(wú)悔意的揮手作別了明日的朝陽(yáng)，幻化為永恒的奇跡。

他們向我們?cè)忈屃俗鳛楣駪?yīng)盡的責(zé)任;執(zhí)法人員應(yīng)盡的職責(zé);一個(gè)普通人應(yīng)有的爭(zhēng)議和執(zhí)著!

他們的善良感動(dòng)了我，他們的純凈感動(dòng)了我，他們無(wú)私的精神感動(dòng)了我，他們視天下為己任的品質(zhì)感動(dòng)了我。我們的社會(huì)因他們的存在而更加溫暖安定。他們值得我們?nèi)プ鹁矗シQ(chēng)頌。更值得我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)。

法律觀后感(篇3)

聽(tīng)了一節(jié)生動(dòng)有趣的法制教育課，我們可謂是受益匪淺。

一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。 我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會(huì)像現(xiàn)在這樣。

犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會(huì)連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。2016法制伴我行開(kāi)學(xué)第一課觀后感400字3篇2016法制伴我行開(kāi)學(xué)第一課觀后感400字3篇。

所以，我們要預(yù)防犯罪。 首先要不斷樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。 平時(shí)要從自我做起，從小事做起，'勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。 在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。

不過(guò)我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫助他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而給他找回自信。

法律觀后感(篇4)

孟德斯鳩是十八世紀(jì)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前期啟蒙運(yùn)動(dòng)的杰出代表，也是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)著名的法學(xué)家?！墩摲ǖ木瘛肥瞧湟簧匾闹鳎?dāng)時(shí)的伏爾泰把此書(shū)推崇為“理性和自由的法典”?！墩摲ǖ木瘛肥琴Y產(chǎn)階級(jí)法學(xué)最早的經(jīng)典著作，它不僅為法國(guó)和其他國(guó)家的資產(chǎn)階級(jí)提供了理論武器，而且也為資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家和法律制度的建立提供了模式和原則，追求自由、主張法治、實(shí)行分權(quán)的理論。

孟德斯鳩開(kāi)篇便闡述了他的自然法理論。他認(rèn)為，“世間我們看到的萬(wàn)物都是由一個(gè)盲目的命運(yùn)所創(chuàng)造的”，這種說(shuō)法荒謬絕倫，盲目的命運(yùn)是無(wú)法創(chuàng)造“具有智能的創(chuàng)造物”的，而是有一個(gè)最淺顯的理性的存在。法就是這個(gè)淺顯理性與各種存在物之間關(guān)系的總和，同時(shí)也體現(xiàn)著所有客觀存在物彼此之間的關(guān)系。因此，從最大限度廣義上理解，法是源于客觀事物性質(zhì)的必然聯(lián)系，世界上所有的存在物都有屬于自己的法。

孟德斯鳩把法分為自然法和人為法。他認(rèn)為所有規(guī)律產(chǎn)生之前，便有了自然法，理性是自然法的淵源，自然法是人為法的基礎(chǔ)。在《論法的精神》中孟德斯鳩并沒(méi)有將政治法和民事法截然分開(kāi)，因?yàn)樗接懙牟⒉皇欠杀旧?，而是法的精神。法律與一國(guó)國(guó)情相符合、同已經(jīng)建立或?qū)⒁⒌恼w的性質(zhì)及原則相吻合，法律與國(guó)家自然條件的關(guān)系，與政治所能容忍的自由度、與居民的信仰、性情、財(cái)富、人口、貿(mào)易、風(fēng)俗習(xí)慣的關(guān)系，以及法律條款之間的內(nèi)在關(guān)系等等，這些關(guān)系和觀點(diǎn)的綜合便構(gòu)成了所謂的“法的精神”。

三權(quán)分立學(xué)說(shuō)是其思想核心。他提出了行政、立法和司法的分權(quán)理論，認(rèn)為三權(quán)相互制衡，才能保障公民的自由。三權(quán)分立原則作為一種學(xué)說(shuō)，最先由英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)...

法律觀后感(篇5)

中央電視臺(tái)十二頻道的"法律講堂"是一個(gè)不錯(cuò)的節(jié)目，普及了大家的法律知識(shí)，可是從中我們也看到了一些不可思議之事。

我舉兩個(gè)例子，一是一個(gè)五十左右的大爺因達(dá)打噴嚏（是由女子身上的香水引起的）嚇倒一個(gè)向他問(wèn)路的妙齡少女，摔成了骨折由此引發(fā)了一系列麻煩，在判定責(zé)任時(shí)，法官把過(guò)錯(cuò)讓大爺一人承擔(dān)，之后大爺找了一個(gè)律師才為他平反，原來(lái)是法官采用了錯(cuò)誤的原則。（無(wú)過(guò)錯(cuò)原則（3）公平原則。

法官采用的是過(guò)錯(cuò)原則，應(yīng)該是公平原則。另一個(gè)是老賴(lài)向?qū)嵲诮枇宋迦f(wàn)元，打了一張借條。

實(shí)在要了七年愣是沒(méi)要回來(lái)，被逼無(wú)奈打起了官司，法官判他敗訴，原因是過(guò)了訴訟時(shí)效，不予保護(hù)。

后來(lái)也是找了律師，律師發(fā)現(xiàn)，訴訟時(shí)效應(yīng)該是從實(shí)在向老賴(lài)起訴時(shí)開(kāi)始計(jì)算，法官竟然連訴訟時(shí)效都沒(méi)弄明白就給瞎判了。

在古代，縣官就是人們的父母官，給人們判案，還人們公道，如今，這個(gè)權(quán)利掌握在法官手中，而他們呢？不但沒(méi)有保護(hù)了公民的權(quán)益，更是讓人們對(duì)我們的黨我們的政府產(chǎn)生了質(zhì)疑。這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？我想人事廳，組織部以及最高人民法院都脫不了干系吧！希望他們記住自己身上的擔(dān)子，就算吃喝玩樂(lè)也要把本職工作做好。

法律觀后感(篇6)

今天聽(tīng)了《法律講堂》感想很大，講的是一位碩士生竟然成了死刑犯。叫人聽(tīng)了毛孔悚然，都要問(wèn)為什么會(huì)這樣呢？

原來(lái)他畢業(yè)就被一個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐习褰o聘任了，但由于他能力不那么強(qiáng)，所以沒(méi)得到上司的認(rèn)可，時(shí)常挨批評(píng)，也得不到獎(jiǎng)金。

由于老板很少看上他所以他很氣憤，由于積怨越來(lái)越多，所以他殺了女上司，成了殺人犯。

他為什么會(huì)這樣做呢？原因是他從小到大一直學(xué)習(xí)名列前茅，每天得到都是父母、老師、同學(xué)的稱(chēng)贊，從來(lái)沒(méi)失敗過(guò)，所以他沒(méi)有抗挫能力，由于女上司太認(rèn)真了。他工作上沒(méi)有得到賞識(shí)反而連溫飽都保證不了啦，妻兒都養(yǎng)不起了。

也許這就是高分低能吧，但在學(xué)校他的方案一直會(huì)得到認(rèn)可的，而在公司一次沒(méi)得到認(rèn)可，這也是女上司喪命的原因。

所以我認(rèn)為小孩也得從小培養(yǎng)他們的抗挫能力，因?yàn)槊總€(gè)人在一生中都會(huì)遇到過(guò)失敗，如學(xué)習(xí)困難，愛(ài)情失敗，工作受挫等等，我們都得有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)。

法律觀后感(篇7)

法律講堂的觀后感

法律講堂，是一檔以真實(shí)案例為基礎(chǔ)講解法律知識(shí)的電視節(jié)目。每期以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，揭示了法律的魅力和解決問(wèn)題的智慧。在觀看了數(shù)期法律講堂后，我深深體會(huì)到了法律對(duì)于社會(huì)的重要性，也對(duì)法律知識(shí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

每一期的法律講堂都以一個(gè)引人入勝的案例為主題，通過(guò)真實(shí)的記錄和再現(xiàn)，將觀眾帶入其中，讓觀眾親身感受案件的曲折經(jīng)歷和法律的力量。例如，在一期講述民事案件的節(jié)目中，我了解到了民事法庭的工作原理、訴訟程序和維權(quán)途徑，實(shí)際上幫助了我更好地了解了維權(quán)的方法和途徑。

在觀看法律講堂的過(guò)程中，我深刻感受到了法律的正義與公平。在一個(gè)個(gè)看似棘手的案件中，法律的智慧總能找到解決問(wèn)題的方法。無(wú)論是公安機(jī)關(guān)、檢察院還是法院，都將事實(shí)與法律條文進(jìn)行比對(duì)，維護(hù)了法律的權(quán)威性和公正性。正是法律的庇護(hù)，使得社會(huì)秩序能夠得到有效維護(hù)，并給受害者帶來(lái)了公平與正義。這讓我深信只要遵守法律，堅(jiān)守底線(xiàn)，不斷改變自己，就能在法治社會(huì)中獲得保障與尊重。

同時(shí)，法律講堂也讓我看到了法律的廣泛適用性。在生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的糾紛和問(wèn)題，而法律講堂則通過(guò)案例向我們展示了如何通過(guò)法律手段解決。無(wú)論是合同糾紛、侵權(quán)行為還是勞動(dòng)爭(zhēng)議，都可以通過(guò)法律來(lái)進(jìn)行解決和維權(quán)。而這也鼓舞了我，讓我更加意識(shí)到學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，以便在遇到問(wèn)題時(shí)能夠依法維權(quán)。

此外，法律講堂還展示了法律職業(yè)的價(jià)值和意義。在每期節(jié)目中，專(zhuān)業(yè)的律師扮演著非常重要的角色，他們不僅熟悉法律條文，更重要的是能夠?qū)⒎芍R(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，給予當(dāng)事人公正和全面的法律意見(jiàn)。律師們的聰明才智、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和正直的職業(yè)精神，讓我對(duì)法律職業(yè)產(chǎn)生了敬佩之情，并激發(fā)了我對(duì)法律專(zhuān)業(yè)的興趣。

總的來(lái)說(shuō)，法律講堂是一檔非常有價(jià)值和意義的電視節(jié)目。通過(guò)真實(shí)案例的講解，讓觀眾更加深入地了解了法律知識(shí)，同時(shí)也讓我們認(rèn)識(shí)到法律的重要性和廣泛適用性。觀看法律講堂后，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)更加全面，對(duì)法律專(zhuān)業(yè)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)，將法律的智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

法制教育觀后感范文系列5篇

從小到大，我們都觀賞過(guò)許多精彩的影片，此時(shí)不妨將心中所感所想寫(xiě)成觀后感。觀后感是指看了某作品之后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章，老師們經(jīng)常會(huì)安排我們來(lái)寫(xiě)觀后感作文，你是否不知道如何寫(xiě)一份觀后感？下面是我們?yōu)槟阃扑]的“法制教育觀后感范文”，希望以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能給你幫助！

法制教育觀后感范文 篇1

犯罪，它是一顆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸?！?/p>

那么青少年犯罪有那些原因呢?從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。

對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)潛質(zhì)：

1、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。

2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。應(yīng)對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們就應(yīng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫忙。讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己!

法制教育觀后感范文 篇2

古人有云：近朱者赤，近墨者黑。今天班會(huì)課，老師給我們看了《法制教育》影片，我感觸甚多。

記得那個(gè)影片中有個(gè)女孩，名叫小女。她家境不好，父親早逝，母親則是一名街道清潔工，每月就以幾百元的薪水過(guò)日子。小女因此感到很自卑，很少和同學(xué)交流。其實(shí)，她不是不需要友誼，而是比別人更渴望友誼，但是她又害怕在交友過(guò)程中給自己帶來(lái)傷害。

一天放學(xué)，小女走出校門(mén)口，就碰到幾個(gè)小混混：靚女，走，做我們老大的女朋友。我不要！走嘛，做我們老大的女朋友。就在這時(shí)，一個(gè)人稱(chēng)豆丁妹的人出現(xiàn)了，她拿出刀把那些小混混給逼走了。這讓內(nèi)心渴望友誼的小女得到了很大的溫暖，她甚至認(rèn)為這就是友誼。接著，豆丁妹開(kāi)始叫小女去酒吧，但是小女以沒(méi)錢(qián)拒絕了她。可豆丁妹卻說(shuō)：沒(méi)事，錢(qián)算什么，有我嘛！走，今天去酒吧好好開(kāi)心開(kāi)心。就這樣，從沒(méi)進(jìn)過(guò)酒吧的小女第一次進(jìn)了酒吧。到了酒吧后，豆丁妹的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒絕了：我不會(huì)喝酒。來(lái)，我替她喝。豆丁妹說(shuō)道。接著就把一杯就給喝完了。喝完后，她拉著小女說(shuō)：走，小女，我們蹦迪去！可是小女卻說(shuō)：我不會(huì)。誰(shuí)都有第一次的嘛，沒(méi)關(guān)系，我教你。在酒吧玩好后，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，這時(shí)，豆丁妹說(shuō)：都已經(jīng)這么遲了，小女你就別回家了，今天我們一起去狗仔睡。就這樣，從沒(méi)半夜不回家的小女，第一次半夜不回家住在陌生人家里。自從小女和豆丁妹認(rèn)識(shí)后，她們每次都去酒吧、KTV等高消費(fèi)場(chǎng)所。很快錢(qián)就花完了，最后她們便去搶劫，最后被警察抓住了。當(dāng)被警察抓住的時(shí)候，平常對(duì)小女很仗義的豆丁妹一口咬定是小女干的。這才讓小女看清了豆丁妹――所謂的朋友！

這件事，提醒了我們交友要謹(jǐn)慎。青少年是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。為了祖國(guó)美好的明天，望每個(gè)青少年都能遵守法律，成為國(guó)家的棟梁！

法制教育觀后感范文 篇3

法制一個(gè)個(gè)讓人熟悉的字眼。我讀了一篇有關(guān)法制教育的文章，這篇文章使我受到了極大的法制教育。

俗話(huà)說(shuō)小時(shí)偷針，大時(shí)偷瓜小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛。這句話(huà)告訴了我們，如果你小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成好的生活方式，將來(lái)就會(huì)隨意地去做賭博、盜竊等不良行為，不僅會(huì)讓你的臉上抹黑，還會(huì)破壞、腐蝕你美好的心靈。如果你不能痛改前非，那許許多多的惡習(xí)就會(huì)在你心里扎根，而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，到時(shí)候，等待你的就只會(huì)是會(huì)讓你失去自由的監(jiān)獄。

有的同學(xué)，被那多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引，整天夜以繼日地打游戲。有的還拿自己的零花錢(qián)去網(wǎng)吧，如果錢(qián)不夠了，就偷家里的錢(qián)，去騙父母、親戚、朋友的錢(qián)。慢慢地形成了網(wǎng)癮讓自己不能自拔。一篇報(bào)道顯示，有一位同學(xué)，為了上網(wǎng)，偷了父母的錢(qián)，不吃不喝地在網(wǎng)吧呆了幾天，最后過(guò)于疲勞而猝死。網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為了破壞我們童年的恐怖殺手。

有的人，因?yàn)楹闷娑ノ荆Y(jié)果不能自拔，家里變得一貧如洗，導(dǎo)致家庭不和，并最終家庭破裂。事實(shí)證明，毒品已經(jīng)并正在破壞一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。一個(gè)小女孩，因?yàn)楹闷娑旧狭硕景a，花光了家中所有的積蓄，還感染上了艾滋病。吸毒已經(jīng)成為嚴(yán)重危害社會(huì)治安的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

我作為一個(gè)新世紀(jì)的接班人，希望給未來(lái)一片綠色，給未來(lái)一片和諧。在這里，我呼吁：還我們一片清新的空氣，還我們一片蔚藍(lán)的天空，還我們一個(gè)純潔的世界！

法制教育觀后感范文 篇4

聽(tīng)說(shuō)常州市有名的鳳凰藝術(shù)團(tuán)到我們學(xué)校來(lái)表演節(jié)目，我心里可高興啦！十分焦急地等待節(jié)目開(kāi)始，過(guò)了幾分鐘后，節(jié)目開(kāi)始了。第一個(gè)表演的是《小蘋(píng)果》，音樂(lè)一響，就有一位大哥哥和幾位大姐姐走上了舞臺(tái)跳起了小蘋(píng)果這個(gè)舞蹈，就在當(dāng)時(shí)，全場(chǎng)也開(kāi)始跟著唱了起來(lái)，歌聲震天，直到音樂(lè)結(jié)束。

第二個(gè)表演的也是一首歌曲，叫做隨他吧，唱歌人的聲音十分動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)著非常陶醉。接下來(lái)表演的是一個(gè)小品，叫《如此父子》，主要講了兒子考試得了19分，媽媽知道后，害怕爸爸打他，所以給兒子的成績(jī)從19分改到了59分，這時(shí)爸爸回來(lái)了看見(jiàn)兒子考試得了59分非常高興，可就在這時(shí)老師來(lái)到了他們家和王爸爸說(shuō)王浩的成績(jī)現(xiàn)在一塌糊涂，原來(lái)分?jǐn)?shù)是媽媽改的。再后來(lái)老師讀了王浩的作文寫(xiě)得十分生動(dòng)，我忍不住的流了眼淚。

接下來(lái)表演的也是一個(gè)小品，主要講了一個(gè)人叫占便宜，就是因?yàn)橐婚_(kāi)始占了一點(diǎn)點(diǎn)小便宜，到后來(lái)他賠了開(kāi)寶馬車(chē)的人好多錢(qián)，他后悔極了。

看了今天的表演，我深有感觸，如今隨著社會(huì)的發(fā)展，法律的作用顯得越來(lái)越重要。作為21世紀(jì)的主人青少年朋友們，要從小樹(shù)立發(fā)律意識(shí)，在學(xué)校里做一個(gè)好學(xué)生，在家里做一個(gè)乖孩子，社會(huì)上做一個(gè)好公民。

法制教育觀后感范文 篇5

星期五，我和爸爸媽媽一起看了一個(gè)法制節(jié)目，這使我受到了很大的啟發(fā)。

節(jié)目中的很多很多的青少年，他們犯了法。他們現(xiàn)在被關(guān)入大墻之中，后悔莫及。當(dāng)他們見(jiàn)到自己的親人后，一直在聽(tīng)他們的教育。當(dāng)然現(xiàn)在聽(tīng)已經(jīng)太晚了，如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)一下他們的勸告，也就不會(huì)落在這個(gè)泥潭之中。他們沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)心家里的，沒(méi)有一個(gè)人不后悔的，沒(méi)有一個(gè)人不想好好改造后到大墻外面去，獲得自由的。如果再給他們最后一次機(jī)會(huì)，他們一定不會(huì)再犯罪的。其實(shí)，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的橡皮弄沒(méi)了，那個(gè)同學(xué)肯定會(huì)去找他算帳，就難免打架。在玩的時(shí)候，有人只是開(kāi)個(gè)玩笑，拿一下別人的東西，而那個(gè)人以為他是故意的，就上去打架?，F(xiàn)在很多少年罪犯都有一個(gè)規(guī)律是：輟學(xué)、流失、染上惡習(xí)、犯罪。往往也有很多人都不想殺人，而是在自衛(wèi)時(shí)都誤殺了他人。很多青少年犯罪的原因：他們沒(méi)有把精力放在學(xué)習(xí)上，而是在社會(huì)上閑逛或去上網(wǎng)吧結(jié)識(shí)一些壞人。

我們平時(shí)要把精力放在學(xué)習(xí)上，不但要把、學(xué)好，更要把思想品德學(xué)好，要從現(xiàn)在開(kāi)始，從我開(kāi)始，和人相處要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相敬如賓，做到寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發(fā)展，更要做一個(gè)有很好心理素質(zhì)的新新人才，心理的健康，能使青少年犯罪降低到零。讓我們都重視起來(lái)吧，杜絕犯罪，特別是青少年犯罪!爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

護(hù)法觀后感5篇

現(xiàn)在你是否對(duì)作品名觀后感一籌莫展呢？寫(xiě)觀后感，重在記錄我們內(nèi)心真實(shí)的想法和感受，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理了一些有關(guān)《護(hù)法觀后感》的信息，為避免遺忘，還請(qǐng)您收藏本頁(yè)網(wǎng)址！

護(hù)法觀后感 篇1

通過(guò)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，我深深知道知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

作為一名小學(xué)的教師，教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能忘記，自己不單單是教書(shū)匠，應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師。以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師應(yīng)一改過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話(huà)說(shuō)的好：一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。在教學(xué)中調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù)。

總之，學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后，我從思想上有了一定的改觀。作為一名教師，我們要從各個(gè)方面，各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，他們都是國(guó)家的未來(lái)，他們都將為國(guó)家的建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我們都必須愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們，使他們?cè)趯W(xué)校里不僅學(xué)習(xí)愉快，生活也愉快！

護(hù)法觀后感 篇2

總制片人、光線(xiàn)彩條屋影業(yè)總裁易巧并不后悔“主動(dòng)提示”的做法：“這份錢(qián)我們不應(yīng)該賺。”他說(shuō)，電影中有比較多的暴力鏡頭，出于從業(yè)者的職業(yè)道德，建議13歲以下的小朋友不要來(lái)看。另外，今年實(shí)施的《電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》中也提到，尺度比較大的電影需要做觀影建議提示，而《大護(hù)法》是第一部被要求做提示的國(guó)產(chǎn)片。易巧說(shuō)，“因?yàn)闆](méi)有先例，我們主要參考了進(jìn)口片《金剛狼3》的提示，覺(jué)得兩部電影的暴力程度比較接近?！?/p>

雖然有人猜測(cè)這是一種營(yíng)銷(xiāo)手段，但不可否認(rèn)，《大護(hù)法》的“拒絕”工作做得挺徹底：在海報(bào)上、正片片頭寫(xiě)著相關(guān)字樣，影院購(gòu)票處也有非常明顯的觀影提示，就連購(gòu)票網(wǎng)站上，也會(huì)在付款前彈出提醒。易巧說(shuō)，盡管票房上會(huì)有一點(diǎn)影響，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看關(guān)系不大：“本來(lái)小朋友也不是我們的主流受眾，他們看了如果接受不了，反而會(huì)引來(lái)差評(píng)。要是影院里的小朋友太多，可能會(huì)影響成年觀眾觀影，那就不可能達(dá)到豆瓣8.2分這樣的年度最高評(píng)價(jià)。我覺(jué)得好口碑跟我們做了觀影提示，有一定的關(guān)系?！?/p>

在易巧看來(lái)，雖然現(xiàn)在《大護(hù)法》的票房略低于預(yù)期，但也在接受范圍之內(nèi)，“我們一開(kāi)始就做好了依靠口碑慢慢逆襲，走長(zhǎng)線(xiàn)放映的路線(xiàn)。希望院線(xiàn)能給我們更長(zhǎng)的存活時(shí)間，因?yàn)槲矣X(jué)得口碑還有非常大的擴(kuò)大和下沉空間?！?/p>

從《大圣歸來(lái)》到《大魚(yú)海棠》再到《大護(hù)法》，彩條屋每年一部的“成人動(dòng)畫(huà)”之路，終于在今年鋪設(shè)出了軌跡。易巧認(rèn)為，成人動(dòng)畫(huà)還有非常大的空間，“之前觀眾被低幼動(dòng)畫(huà)傷害太深，所以動(dòng)畫(huà)片中出現(xiàn)一點(diǎn)低幼元素，觀眾都會(huì)很排斥。這也是我們?yōu)槭裁醋觥洞笞o(hù)法》的原因，希望徹底扭轉(zhuǎn)觀眾對(duì)國(guó)漫低幼的印象。”在他看來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)也可以做出有深度有內(nèi)涵的作品，甚至可以超越真人電影，“這樣的話(huà)，觀眾會(huì)對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)有更多期待，創(chuàng)作者也能更有信心創(chuàng)作不同類(lèi)型的作品，而不是一味模仿跟風(fēng)，才能做到真正的百花齊放、國(guó)漫崛起。”

護(hù)法觀后感 篇3

最近，老師組織我們學(xué)生回家學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)《環(huán)境保護(hù)法》。

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使我明白了國(guó)家公布實(shí)施《環(huán)境保護(hù)法》的目的，就是為了給人民一個(gè)清潔適宜的生活和勞動(dòng)環(huán)境，保護(hù)人民健康，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定發(fā)展，順利地實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。通過(guò)學(xué)習(xí)使我感受到了保護(hù)環(huán)境的重要性。

在學(xué)校里，我們吃完午飯，同學(xué)們就用餐巾紙擦完嘴再擦桌子。學(xué)習(xí)了《環(huán)境保護(hù)法》以后，我覺(jué)得同學(xué)們可以用小手帕代替紙巾。這樣做，不僅節(jié)約了造紙的資源，還節(jié)省了買(mǎi)紙巾的花費(fèi)。

以前，在家里，一到夏天我們就習(xí)慣開(kāi)起空調(diào)，讀了《環(huán)境保護(hù)法》以后，我覺(jué)得開(kāi)空調(diào)不但浪費(fèi)了電力資源，而且使大氣變暖，所以以后要試著少開(kāi)空調(diào)，學(xué)會(huì)低碳生活。

同學(xué)們，我們不但要學(xué)法，知法，守法，更重要的是要能勇敢地去執(zhí)行法規(guī)，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起，共同來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共建美麗的家園吧！

護(hù)法觀后感 篇4

今天，我觀看了《海島保護(hù)法》的有關(guān)資料，觀后不但受益匪淺，而且還有滿(mǎn)腔的豪情壯志，滿(mǎn)肚子的話(huà)語(yǔ)跟大家分享。

觀看了有關(guān)海島的有關(guān)資料后，我還真懂得了許多許多。中國(guó)的海島真是形態(tài)各異，大到幾萬(wàn)平方公里，小到彈丸之地。而最讓我為之自豪的是我們臺(tái)山的海島上川島和下川島。它們分別居我省的第二和第六大海島。江門(mén)地區(qū)的海島主要分布在臺(tái)山市，有268個(gè)，比五邑地區(qū)的其他城市多得多！上川島景色宜人，與世界著名的夏威夷相比美，絕不是他的手下敗將。海洋物產(chǎn)更是數(shù)不勝數(shù)，種類(lèi)繁多。到臺(tái)山旅游旅游的朋友，如不買(mǎi)臺(tái)山特產(chǎn)，不吃海鮮，就不算來(lái)過(guò)臺(tái)山。

我有幸到過(guò)下川的王府洲游玩，那里的沙灘特別美麗，一望無(wú)際的大海碧藍(lán)碧藍(lán)的！波浪一個(gè)比一個(gè)高，在陽(yáng)光的照射下泛著白色的銀光，顯得更加耀眼。海灘上的沙兒嫩嫩的，幾乎找不到一塊小石頭，捧起一堆沙，它總能從我的手指縫里溜走，悄悄回到沙灘上。遠(yuǎn)看，這篇海灘就宛如一大片的金子撒落滿(mǎn)地，上面留著一個(gè)又一個(gè)金色的腳??！在潮濕的沙土里，還能找到小螃蟹呢！想著想著，我不禁想到我國(guó)的狹長(zhǎng)的海岸線(xiàn)的壯觀的景象，想起西沙群島的物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美;海南島的特產(chǎn)自豪之情油然而生。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫(kù)，與人類(lèi)的生存和發(fā)展關(guān)系極為密切。但人們的環(huán)保意識(shí)薄弱，急功近利，對(duì)海島不加節(jié)制的開(kāi)采，濫殺海洋生物造成海島及海島周?chē)暮Ｑ笫艿轿廴?，侵蝕，不少地方出現(xiàn)的海嘯、酸雨、溫室效應(yīng)這就是惡性循環(huán)的結(jié)果。如果我們繼續(xù)這樣下去，那海島的動(dòng)物、植物將沒(méi)有溫暖的家，我們也將失去了美好的樂(lè)園，生活的保障。所以，對(duì)于國(guó)家頒布的《海島保護(hù)法》中的法規(guī)，我們一定要遵守，維護(hù)海島的生態(tài)平衡，還海島生物一個(gè)美好的生存環(huán)境，也為我們提供一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境。

祖國(guó)的海島物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，資源豐富，是我國(guó)的海上堡壘。我們難道不應(yīng)該好好保護(hù)它們，合理開(kāi)發(fā)海島的資源嗎？保護(hù)海島，從我做起。

護(hù)法觀后感 篇5

《大護(hù)法》電影上映后不斷的提示“13歲以下兒童不宜觀看”。這部電影并沒(méi)有打情懷牌，也不昭示它的野心，導(dǎo)演在各個(gè)場(chǎng)合下不斷的.嘲笑自己這部電影是“小成本制作”。的確，同樣出品自光線(xiàn)旗下的彩條屋，《大護(hù)法》的配置，從制作成本到配音、配樂(lè)的班底，都算不上多華麗。

電影《大護(hù)法》的世界鋪設(shè)的天馬行空，在尋找太子的過(guò)程中，天賦異稟的大護(hù)法來(lái)到一個(gè)天上飄著黑色大花生的花生鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的花生人們都長(zhǎng)著一樣的臉，貼著假眼睛，他們一言不發(fā)，像一個(gè)個(gè)鬼魅傀儡。當(dāng)其中一部分花生人長(zhǎng)出黑斑，就意味著染上瘟疫，即將被處決。

大護(hù)法上映后票房影評(píng)紛紛獲好評(píng) 水墨演繹中國(guó)美學(xué)

統(tǒng)治者利用宣傳畫(huà)和舞臺(tái)效果“造神”，大搞“偶像崇拜”，天上的大花生是他們的母體，被統(tǒng)治者“熏黑”隔絕了花生人們的自我意識(shí)?；ㄉ藗冇兴枷?，會(huì)說(shuō)話(huà)，只是因?yàn)榻y(tǒng)治者不愿他們之間有所交流而禁止他們發(fā)言，他們?yōu)榱撕退腥吮３忠恢露N上假眼睛，這樣就能看上去和人一樣。

他們生活在巨大的謊言里，吃著自己的同類(lèi)而不自知。當(dāng)一小部分的花生人覺(jué)醒，成為革命者，掌握武力的他們又不自覺(jué)地成為了另一重暴力的施加者和道德綁架者。劇情中有太多的不可說(shuō)，反烏托邦的設(shè)定，細(xì)品之下總有些妙趣，其中還有些線(xiàn)索埋得虎頭蛇尾斷壁殘章，“過(guò)度解讀”反倒誤了創(chuàng)作者好不容易爭(zhēng)取的空間。

大護(hù)法上映后票房影評(píng)紛紛獲好評(píng) 水墨演繹中國(guó)美學(xué)

影片開(kāi)場(chǎng)十分鐘就可看出自主分級(jí)確有必要，PG-13絕不是吸引你進(jìn)電影院的“噱頭”?？v使影片將鮮血替換成了藍(lán)莓醬、芹菜汁，但一言不合就爆頭分尸， “花生人”分分鐘人頭落地、開(kāi)膛破肚、五馬分尸，真是難以和以往的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)相聯(lián)系。加之導(dǎo)演對(duì)槍?xiě)?zhàn)戲、巷戰(zhàn)戲、追逐戲精彩的場(chǎng)面調(diào)度，以及刀光劍影、腦袋開(kāi)花、肚子開(kāi)膛這些出色的音效配合，評(píng)得上是暴力美學(xué)，大飽觀眾視聽(tīng)之福。

最新法律觀后感(通用13篇)

在觀看作品的時(shí)候，我們不僅能夠欣賞到其中的美妙內(nèi)容，更能從中獲得一些啟發(fā)。如果想要更深刻地理解作品，我們可以通過(guò)寫(xiě)觀后感的方式來(lái)記錄自己的感受。一篇優(yōu)秀的觀后感應(yīng)該如何寫(xiě)呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心挑選一篇內(nèi)容豐富又深入的文章，相信會(huì)讓你獲得不少收獲，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

法律觀后感【篇1】

金融1311313315宋新宇

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

這周思修課學(xué)習(xí)的是與法律有關(guān)的內(nèi)容，在老師的安排下，我們觀看庭審現(xiàn)場(chǎng)的視頻，可以說(shuō)給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)去接觸真正的司法實(shí)踐。通過(guò)觀看，我了解了一般的司法訴訟程序，也領(lǐng)略了法官，檢察官，辯護(hù)律師的風(fēng)采，增長(zhǎng)了許多法律知識(shí)。

第一個(gè)庭審案例講述的是：兩個(gè)從事文化管理相關(guān)工作的職員，甲方在相關(guān)文化部門(mén)工作，擁有一定職權(quán)。乙方在廣告公司工作，熟悉營(yíng)銷(xiāo)制作。甲在工作單位有參與決策權(quán)，當(dāng)他看到邀請(qǐng)相關(guān)企業(yè)參加學(xué)術(shù)交流性的會(huì)議可以收取許多費(fèi)用時(shí)，就心生貪念，想通過(guò)自己的虛假策劃來(lái)騙取錢(qián)財(cái)。于是，他就找到了有策劃經(jīng)驗(yàn)的乙方，二人假借國(guó)家某些協(xié)會(huì)的名義發(fā)布邀請(qǐng)函，偽造印章，詐騙錢(qián)財(cái)。

這個(gè)案例的兩人犯了偽造、變?cè)臁①I(mǎi)賣(mài)國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章罪。指非法制造、變?cè)臁①I(mǎi)賣(mài)國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章的行為。本罪在客觀方面表現(xiàn)為偽造、變?cè)臁①I(mǎi)賣(mài)國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件、印章的行為。所謂偽造，是指無(wú)權(quán)制作者制作假的公文、證件或印章，既包括根本不存在某一公文、證件或印章而非法制作出一種假的公文、證件和印章，又包括在存在某一公文、證件或印章的情況下而模仿其特征而復(fù)印、偽造另一假的公文、證件或印章。既包括非國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的偽造或制作，又包括國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)而擅自制造。另外，模仿有權(quán)簽發(fā)公文、證件的負(fù)責(zé)人的手跡簽發(fā)公文、證件的，亦應(yīng)以偽造論處。所謂變?cè)?，則是對(duì)真實(shí)的公文、證件或印章利用涂改、擦消、拼接等方法進(jìn)行加工、改制，以改變其真實(shí)內(nèi)容。所謂買(mǎi)賣(mài)，即對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)公文、證件或者印章實(shí)行有償轉(zhuǎn)讓?zhuān)ㄙ?gòu)買(mǎi)和銷(xiāo)售兩種行為。至于買(mǎi)賣(mài)的公文、證件或印章，既可以是真實(shí)的，也可以是偽造或者變?cè)斓摹８鶕?jù)相關(guān)法律條款，偽造、變?cè)?、買(mǎi)賣(mài)或者盜竊、搶奪、毀滅國(guó)家機(jī)關(guān)的公文、證件、印章的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上十年以下有期徒刑。

第二個(gè)庭審案例：春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)中劇本、音樂(lè)等作品侵犯他人著作權(quán)的問(wèn)題，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了較多案例，如李麗霞訴李剛、陳紅、蔡國(guó)慶侵犯鄰接權(quán)、錄音制作合同糾紛案，李麗霞認(rèn)為她作為那一年春晚作品《常來(lái)常往》伴奏錄音制品的共有人，對(duì)該伴奏錄音制品的編曲享有相應(yīng)的著作權(quán)和鄰接權(quán)，曲作者李剛未經(jīng)同意，將該伴奏錄音制品轉(zhuǎn)讓給他人使用并從中牟利，陳紅、蔡國(guó)慶明知該歌曲伴奏錄音制品存在權(quán)利瑕疵，但仍使用和播放，侵犯了她的著作權(quán)和鄰接權(quán)。法院最終認(rèn)定李麗霞所主張的編曲權(quán)即是著作權(quán)法中的錄音制作者權(quán)，雖然李麗霞確曾為伴奏帶的制作投入資金，但該出資并不是獲得制作者權(quán)利的對(duì)價(jià)，而是合作參選、分擔(dān)投資的方式，法院最后判決李剛退還李麗霞制作費(fèi)4千元，駁回了李麗霞的其他訴訟請(qǐng)求。

這個(gè)案例與著作權(quán)有關(guān)。著作權(quán)也稱(chēng)版權(quán)，是指作者及其他權(quán)利人對(duì)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的總稱(chēng)。著作權(quán)要保障的是思想的表達(dá)形式，而不是保護(hù)思想本身，在保障私人之財(cái)產(chǎn)權(quán)利益的同時(shí)，須兼顧文明之累積與知識(shí)之傳播，算法、數(shù)學(xué)方法、技術(shù)或機(jī)器的設(shè)計(jì)均不屬著作權(quán)所要保障的對(duì)象。實(shí)質(zhì)條件是指法律對(duì)作品的要求，大體有兩種標(biāo)準(zhǔn)。一種標(biāo)準(zhǔn)是只要特定的思想或情感被賦予一定的文學(xué)藝術(shù)形式，這種形式無(wú)論是作品的全部還是其中的局部，也不問(wèn)該作品是否已經(jīng)采取了一定物質(zhì)形式被固定下來(lái)，都可以依法被認(rèn)為是受保護(hù)的作品。另一種標(biāo)準(zhǔn)是，除了具備作為作品的一般條件，即表現(xiàn)為某種文學(xué)藝術(shù)形式外，還要求這種形式通過(guò)物質(zhì)載體被固定下來(lái)，才可以獲得著作權(quán)法保護(hù)。按照這種標(biāo)準(zhǔn)，口述作品以及一些即興創(chuàng)作的舞蹈、音樂(lè)、曲藝作品，就可能被排除在著作權(quán)法保護(hù)之外。我國(guó)著作權(quán)法采用第一種標(biāo)準(zhǔn)。口述作品等均可以成為著作權(quán)法的保護(hù)對(duì)象。著作人身權(quán)是指作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。該權(quán)利由作者終身享有，不可轉(zhuǎn)讓、剝奪和限制。作者死后，一般由其繼承人或者法定機(jī)構(gòu)予以保護(hù)。根據(jù)中國(guó)《著作權(quán)法》的規(guī)定，著作人身權(quán)包括：發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公布于眾的權(quán)利；署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。

當(dāng)然，通過(guò)觀看我也了解庭審的程序：首先，審判長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)被告人的基本情況，告知其有申請(qǐng)回避權(quán)、辯護(hù)權(quán)、最后陳述權(quán)等權(quán)利和如實(shí)陳述事實(shí)，遵守法庭紀(jì)律等義務(wù)。其次，進(jìn)入法庭調(diào)查階段，公訴人宣讀起訴書(shū)，詢(xún)問(wèn)被告人是否認(rèn)可。公訴人、辯護(hù)人、法官依次向被告人發(fā)問(wèn)，對(duì)起訴書(shū)的內(nèi)容逐項(xiàng)核實(shí)。再次，由公訴人出示證據(jù)，包括公安機(jī)關(guān)的抓獲經(jīng)過(guò)，證人證言，由被告人及律師逐一確認(rèn)。被告人及律師出示證據(jù)，然后由公訴人確認(rèn)證據(jù)。法庭辯論階段，公訴人發(fā)表公訴意見(jiàn)，指出犯罪事實(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事處罰，說(shuō)明被告人主客觀都有犯罪事實(shí)，構(gòu)成犯罪要件，罪名成立。被告人及律師發(fā)表辯論意見(jiàn)，開(kāi)脫罪責(zé)，力爭(zhēng)無(wú)罪或降低懲罰。最后，由被告人做最后的陳述，審判長(zhǎng)宣布休庭，擇日宣判審判結(jié)果。

經(jīng)過(guò)這次觀看，我學(xué)到了不管是法官還是當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題。語(yǔ)言表達(dá)能力十分重要，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞プ￡P(guān)鍵點(diǎn)。同時(shí)我增長(zhǎng)了相關(guān)法律知識(shí)，清楚了庭審的基本過(guò)程。我想這對(duì)增強(qiáng)個(gè)人的法律意識(shí)是大有益處的。

金融1311313312劉彤彤

《法官庭審行為規(guī)范、行政訴訟》觀后感

今天上思想道德修養(yǎng)與法律課基礎(chǔ)課，老師帶領(lǐng)我們觀看了法官庭審過(guò)程的視頻，這些視頻給我印象很深刻，我第一次了解到法官是如何執(zhí)法、評(píng)判的。

一打開(kāi)視頻呈現(xiàn)的場(chǎng)面就給人一種嚴(yán)肅而莊重的感覺(jué)。一上來(lái)是法官上場(chǎng)，然后就是法庭審判，首先法官讓罪犯自我介紹，接著問(wèn)了罪犯有關(guān)案件的具體過(guò)程，當(dāng)罪犯回答問(wèn)題模棱兩可時(shí)法官會(huì)及時(shí)提醒，讓他們說(shuō)關(guān)鍵問(wèn)題，當(dāng)一切問(wèn)題詢(xún)問(wèn)清楚，各項(xiàng)證據(jù)齊全，經(jīng)過(guò)公訴人與法官的商討，最后依據(jù)我國(guó)法律對(duì)罪犯進(jìn)行定罪。這一切說(shuō)起來(lái)輕巧，但實(shí)施起來(lái)卻不容易。

法官的高效辦案，科學(xué)合理進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，在法定期限內(nèi)及時(shí)履行職責(zé)，不無(wú)故拖延時(shí)間、浪費(fèi)資源，這種辦事認(rèn)真的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。他們對(duì)工作一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，清正廉潔，遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定，沒(méi)有利用法官職務(wù)和身份謀取不正當(dāng)利益，他們一心為民，落實(shí)司法為民的各項(xiàng)規(guī)定和要求，做到了聽(tīng)民聲、察民情、知民意，堅(jiān)持能動(dòng)司法，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好訴訟指導(dǎo)，風(fēng)險(xiǎn)提示，法律釋明等便民服務(wù)，避免了“冷硬橫推”等不良作風(fēng)。他們嚴(yán)守紀(jì)律，遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，不泄露個(gè)人隱私，他們敬業(yè)奉獻(xiàn)，熱愛(ài)人們司法事業(yè)，增強(qiáng)職業(yè)使命感和榮譽(yù)感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高司法能力，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們遵守司法禮儀，執(zhí)行著裝規(guī)定，言語(yǔ)文明，舉止得體等等，他們身上這些優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。

在我們今后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們都應(yīng)該像法官一樣，對(duì)待自己份內(nèi)的事認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，并且也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較，并且也要有職業(yè)節(jié)操，不能利用自己的職位做一些損害集體利益的事，一定要嚴(yán)于律己，秉公辦事。

在庭審過(guò)程中，罪犯主動(dòng)交代了自己犯罪行為，這件事情的起因是因?yàn)樽锓赶胍噘嵰恍╁X(qián)使得自己的生活過(guò)的好一些，因此才動(dòng)起了歪腦筋，他找到了一個(gè)同鄉(xiāng)，說(shuō)是有一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)，那個(gè)人聽(tīng)了之后也心花怒放的，因此兩個(gè)人決定獲取不義之財(cái)。主犯利用自己的職位多次用低價(jià)采購(gòu)商品，然后和同鄉(xiāng)一起以高價(jià)賣(mài)出，以此來(lái)賺取差價(jià)來(lái)獲得利潤(rùn)。兩人一見(jiàn)錢(qián)來(lái)的如此容易，便一次又一次利用職位之便來(lái)獲取更多錢(qián)財(cái)，不料，事情敗漏了，兩人相繼被抓。

在法官審判過(guò)程中，兩人如實(shí)的交代了自己的犯罪過(guò)程，在最后的陳述中懺悔到：他們自己已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們會(huì)努力改正，希望法官給他們這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給他們寬大處理。雖然罪犯已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的罪行是多么的大，但這也于事無(wú)補(bǔ)，他們將要接受的是法律的審判，他們要為自己的罪行負(fù)責(zé)。雖然法官很同情他們，但是，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，只要你犯錯(cuò)，你就要為自己的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)應(yīng)有的懲罰，因此，經(jīng)過(guò)商議，法官按照國(guó)家憲法給他們定罪。

法官在審判過(guò)程里，一直嚴(yán)格遵守憲法紀(jì)律，將個(gè)人感情埋藏在心中，秉承著一顆忠于職守、秉公辦事的心，對(duì)罪犯、對(duì)案件進(jìn)行嚴(yán)格審理，不摻雜一點(diǎn)私人情感，最終做出了公正的審理，給罪犯，同時(shí)也是給受害人，更是給社會(huì)大眾還原一個(gè)真實(shí)的真相，讓大家了解事情的原委。

通過(guò)視頻讓我見(jiàn)識(shí)到法官的重要性。法官是評(píng)判一個(gè)片案件的關(guān)鍵人，如果法官不能做出正確的決定，會(huì)給使得受害人得到不公平的待遇，因此，法官一定要秉公辦事，收起自己的同情心，嚴(yán)格按照司法程序給大家一個(gè)交代。

法律是公正的，是嚴(yán)明的，同時(shí)也是不可侵犯的。我們的任何社會(huì)行為都受著法律的約束，試想一下，如果沒(méi)有法律，那么這個(gè)世界是怎樣的一鍋粥？搶劫，殺人，綁架，防火……不過(guò)是家常便飯而已。

我們作為一名大學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，做一個(gè)講道德，守法律的好公民，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有幫助的人。

法律觀后感【篇2】

《陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽》觀后感

2009年12月4日，陜西省青少年法律知識(shí)競(jìng)賽決賽在陜西省電視臺(tái)播出。學(xué)校組織在學(xué)生觀看后寫(xiě)了觀后感。我看完后感慨萬(wàn)千，青少年需要了解的法律知識(shí)多么重要又多么多??！

法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩指出：" 自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槿艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利。 " 可見(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行為。

法的表現(xiàn)形式問(wèn)題實(shí)質(zhì)就是法的效力等級(jí)問(wèn)題。我國(guó)法律的主要形式有： 憲法：憲法是我國(guó)的根本大法，是我國(guó)一切法律、法規(guī)的母法。法律是依據(jù)憲法的原則和規(guī)定制定的，其地位低于憲法，但高于其他的法律淵源。其他法律、法規(guī)是憲法的子法。子法如與母法的內(nèi)容相違背，子法則無(wú)效。

17歲的李海港、16歲的王鵬兩少年癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲后，學(xué)習(xí)一落千丈。終日流連于網(wǎng)吧中，并很快和社會(huì)中的不良人員廝混在一起。一日晚，倆人在上網(wǎng)時(shí)，由于缺少上網(wǎng)費(fèi)用，就伙同他人將某中學(xué)耿某、馮某攔下，強(qiáng)行搜光了兩人身上的錢(qián)，并跟隨兩人住處繼續(xù)實(shí)施搶劫。搶劫后的75元大部分用于上網(wǎng)。之后李海港和王鵬相繼被警方逮捕。他倆因搶劫罪判處三年有期徒刑，兩年緩刑。并處罰金2000元。

李海港和王鵬兩個(gè)人的后果是極其可悲的，就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的誘惑，僅僅75元就讓他們?nèi)甑拇蠛们啻簩⒃诒O(jiān)獄里度過(guò)！法律對(duì)我們是極其重要的，如果當(dāng)時(shí)他們倆人懂得這樣做的后果，就不會(huì)造成今天的結(jié)局。所以我們尤其是青少年，更要懂法，守法。不然就會(huì)付出慘痛的代價(jià)。法律并不是多么神秘的，只是以一種不可抗拒的強(qiáng)行措施來(lái)規(guī)范人們的基本行為。他和我們的.密切相關(guān)，就拿交通來(lái)說(shuō)吧，走路看上去是最簡(jiǎn)單的事，可是還是有法律在規(guī)范我們。比如說(shuō)，紅綠燈。這看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但又有幾個(gè)人敢說(shuō)生下來(lái)就沒(méi)違反過(guò)一次呢？所以說(shuō)，法律時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。我們不能因?yàn)橐徊讲恍⌒亩l(fā)生不的事故，那是極其不值得的。其實(shí)，遵守法律也不是那么難，只要我們從小做起，從小事做起，這些事故就不會(huì)發(fā)生。而中學(xué)生需要遵守的也極其簡(jiǎn)單，只要我們聽(tīng)父母老師的話(huà)，遵守中學(xué)生守則。但是違反法律更簡(jiǎn)單，現(xiàn)在不僅僅是小孩子迷戀于網(wǎng)絡(luò)，不少大人也沉迷其中，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)不僅促使未成年人進(jìn)入犯罪的道路，而且影響我們的身心健康發(fā)展。這是多么可憐的事??！我們絕不能被虛擬世界的快樂(lè)牽著鼻子走，一定要認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的危害，不因一時(shí)之快而走入了犯罪的道路，遺憾終生！

正是因?yàn)橛辛朔?，社?huì)才能如此和平和安定，正是有了法律，我們的基本權(quán)益才能得到保障。我們應(yīng)該感謝法律給我們帶來(lái)的良好環(huán)境，并努力遵守他們。最后，讓我們學(xué)法，守法，用法，共建美好的明天！

法律觀后感【篇3】

《人體試驗(yàn)法律問(wèn)題研究》梳理了世界歷史上人體試驗(yàn)從慘絕人寰到持續(xù)進(jìn)步發(fā)展過(guò)程；最早的記載，大概就是從書(shū)中所說(shuō)的神農(nóng)嘗百草、古代波斯國(guó)王對(duì)囚犯試驗(yàn)開(kāi)始，然后踏著受試者的生生白骨然后唱著高凱之歌一路前進(jìn)。在過(guò)去醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，離不開(kāi)人體試驗(yàn)，人體試驗(yàn)對(duì)醫(yī)學(xué)發(fā)展有重要意義，但是人體試驗(yàn)是在人體身上直接所做的實(shí)驗(yàn)，過(guò)去對(duì)受試者的保護(hù)卻很少，不可避免的就會(huì)對(duì)受試人的健康乃至生命產(chǎn)生危害，本書(shū)就人體試驗(yàn)的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了總結(jié)描述，對(duì)我國(guó)在人體試驗(yàn)的法律發(fā)展有一定的意義。

最基本的關(guān)系，是試驗(yàn)者、發(fā)起人與受試者之間的法律關(guān)系，也是貫穿本書(shū)的一條中心線(xiàn)。有關(guān)人體試驗(yàn)的原則，包括了：尊重、有利、正義、信任和科學(xué)上的誠(chéng)實(shí)。人體試驗(yàn)的倫理學(xué)為人體試驗(yàn)的實(shí)踐和法律規(guī)制發(fā)展提供了道德基礎(chǔ)，也是研究人體法律問(wèn)題的所離不開(kāi)的，人體試驗(yàn)的倫理學(xué)，糅合了功利主義、康德主義、個(gè)人主義、社群主義、關(guān)懷倫理學(xué)等。

人體試驗(yàn)讓醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展，所以讓一些領(lǐng)導(dǎo)者睜一只眼閉一只眼，甚至有些趨之若鶩。德國(guó)是第一個(gè)頒布有關(guān)人體試驗(yàn)立法的國(guó)家，第一次保護(hù)到了受試者這個(gè)弱勢(shì)群體，是世界人體試驗(yàn)歷史進(jìn)程中重要的一步，然而納粹黨在集中營(yíng)對(duì)猶太人和戰(zhàn)俘進(jìn)行了慘無(wú)人道的人體試驗(yàn)，二戰(zhàn)期間其他發(fā)達(dá)國(guó)家一樣做了非人道主義的人體試驗(yàn)，書(shū)中對(duì)這些記載都進(jìn)行了詳細(xì)的描述，不禁讓我進(jìn)入沉思，受試者在無(wú)力抵抗的情況下，承受著不應(yīng)有之痛，為了不知道會(huì)在自己身上產(chǎn)生怎樣后果的試驗(yàn)，甚至可能獻(xiàn)出自己的生命，看到這些記載，更激發(fā)了我們完善和發(fā)展受試者權(quán)利的動(dòng)力。

書(shū)中也記載了二戰(zhàn)期間日本的731部隊(duì)對(duì)中國(guó)普通大眾同樣進(jìn)行了慘無(wú)人道的人體試驗(yàn)進(jìn)行了詳細(xì)的描述，日本戰(zhàn)敗后與美國(guó)進(jìn)行了數(shù)據(jù)的交易，日本的試驗(yàn)者沒(méi)有受到審判，而且還成為了醫(yī)學(xué)專(zhuān)家，進(jìn)行的研究還被刊登在了歐美國(guó)家的生理學(xué)雜志上，真是諷刺，滿(mǎn)嘴的仁義道德。

書(shū)中記載的最有影響力的國(guó)際法規(guī)是世界醫(yī)學(xué)大會(huì)的《赫爾辛基宣言》，最大程度保障受試者權(quán)益，把傷害降到最小。作文后來(lái)世界醫(yī)學(xué)大會(huì)對(duì)宣言進(jìn)行了數(shù)次修改和補(bǔ)充，但還是有一定的漏洞，因?yàn)閷?duì)象是醫(yī)生，其他相關(guān)方不受規(guī)范?，F(xiàn)在世界上各國(guó)有三種規(guī)范：立法為主、以行政部門(mén)規(guī)范為主、以倫理規(guī)范為主。表明世界各國(guó)對(duì)受試者的權(quán)益也越來(lái)越重視。倫理審查是人體試驗(yàn)中的保護(hù)受試者的主要機(jī)制，起源于美國(guó)，逐漸流行于各國(guó)。

本書(shū)還介紹了受試者的知情同意原則與損害救濟(jì)，對(duì)我國(guó)有關(guān)人體試驗(yàn)相關(guān)法律發(fā)展與完善有很重要的意義，當(dāng)今中國(guó)每個(gè)行業(yè)都在飛速發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)也不例外，醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)人體試驗(yàn)，即使在動(dòng)物試驗(yàn)已經(jīng)相當(dāng)成熟的條件下，仍然會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以提高受試者的權(quán)益以迫在眉睫。這正是此書(shū)的真正的意義。

法律觀后感【篇4】

性別是我們來(lái)到這個(gè)世界上接受的第一個(gè)認(rèn)定。通常情況下，接生人員通過(guò)肉眼查看嬰兒的外生殖器宣告嬰兒為男性或女性，這個(gè)性別就被記載到出生證書(shū)上。大部分人逐漸長(zhǎng)大，能夠悅納這個(gè)出生時(shí)的性別分配，很多人認(rèn)為這種分配理所當(dāng)然。但有些人對(duì)這種被分配的性別感到非常不舒服，我們社會(huì)的男/女性別兩元化并且兩性相互排斥的性別觀念給他們各方面帶來(lái)很大的壓力。

法律上有“禁止性別歧視”原則，這很容易使我們認(rèn)為一個(gè)人的性別是（或應(yīng)該是）與他/她的法律權(quán)利無(wú)關(guān)的。事實(shí)上在許多現(xiàn)代國(guó)家的很多法律領(lǐng)域內(nèi)，權(quán)利確實(shí)和性別無(wú)關(guān)。但在某些法律關(guān)系和法律概念中，性別還是很重要的因素。例如，在一些國(guó)家，對(duì)法定婚齡的規(guī)定因性別而不同，因?yàn)榕⒈饶泻⒌那啻浩趤?lái)得要早一些。人壽保險(xiǎn)合同也因性別不同而有所差異，因?yàn)橥ǔＥ愿L(zhǎng)壽一些。在一些國(guó)家，強(qiáng)奸罪的受害人只能是女性，而實(shí)施強(qiáng)奸的犯罪人只能是男性（女性作為從犯的例外）。更傳統(tǒng)的例子是在大多數(shù)國(guó)家的法律上，婚姻只能由一個(gè)男性和一個(gè)女性締結(jié)。

與性別有關(guān)的法律關(guān)系或法律概念，因不同的國(guó)家、不同的法律體系而不同。在某種程度上它取決于一個(gè)社會(huì)對(duì)不同性別的不同社會(huì)角色和行為的期待程度。很難想象在一個(gè)社會(huì)里一個(gè)人的性別與他/她的人格及與他人的關(guān)系完全無(wú)關(guān)，因此也很難想象一個(gè)法律體系能與性別完全無(wú)關(guān)。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解了性別變更的法律基礎(chǔ)，醫(yī)療問(wèn)題，法律確認(rèn)問(wèn)題以及變性人婚姻法律的問(wèn)題，加深了我對(duì)性別變更人群體的理解。人的性別的法律意義當(dāng)然能引起各種問(wèn)題，但是最根本的難題是：給一個(gè)人賦予特定的性別本身就是有問(wèn)題的。法律確認(rèn)性別的標(biāo)準(zhǔn)是什么?大多數(shù)人認(rèn)同自己的生物性別，法律對(duì)生物性別的確認(rèn)就沒(méi)有問(wèn)題。作文但也有些人會(huì)認(rèn)為自己出生時(shí)被賦予的生物性別是“上帝的錯(cuò)誤”，他們認(rèn)為自己本該是異性，迫切希望變更性別。而變更性別，一方面涉及醫(yī)學(xué)治療的幫助以使其身體、精神上達(dá)到性別變更的目的，另一方面涉及法律確認(rèn)問(wèn)題，人有權(quán)利變更性別嗎?變性醫(yī)療合法嗎?法律對(duì)變性醫(yī)療應(yīng)如何規(guī)制?法律對(duì)性別變更如何確認(rèn)?變性手術(shù)是法律確認(rèn)性別變更的前提條件嗎?變性人的婚姻家庭權(quán)利如何保障?法律如何保障變性人反就業(yè)歧視?對(duì)這些仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)者的問(wèn)題。

因此，每個(gè)人都有決定自己命運(yùn)的自由，每個(gè)人都有追求幸福的權(quán)利。個(gè)人應(yīng)該能夠作出自己的選擇，不僅因?yàn)樗麄冏陨硭哂械膬r(jià)值和意義，而且因?yàn)樗麄儽绕渌魏稳硕贾朗裁词亲约旱睦婧托枰Ｒ粋€(gè)社會(huì)對(duì)性別選擇與變更是否理解和寬容，是文明程度的標(biāo)志，也是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。性別變更法律問(wèn)題不僅關(guān)涉民法的人格權(quán)、婚姻家庭權(quán)利、民事主體身份等基本制度，同時(shí)涉及憲法、社會(huì)保障法、勞動(dòng)法等法學(xué)專(zhuān)業(yè)理論，與醫(yī)學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科的理論與實(shí)踐也密切相關(guān)。本文將以性別變更的權(quán)利基礎(chǔ)、變性醫(yī)療法律問(wèn)題、法律對(duì)性別變更的確認(rèn)及變性人的權(quán)利作為重點(diǎn)進(jìn)行研究，以期為我國(guó)相關(guān)法律制度的制定及變性人權(quán)利保護(hù)提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和立法依據(jù)。

法律觀后感【篇5】

這次，我讀了一本法律知識(shí)的書(shū)。

這里面的知識(shí)都是關(guān)于法律的，這是一本能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、用法律的好書(shū)。小故事里的主人公都是一些中小學(xué)生，深刻的描寫(xiě)了21世紀(jì)青少年犯法的動(dòng)機(jī)及做人的道理。最讓我記憶猶新的是第十章“偷盜易成癮，后悔別莫及”。故事中的主人公丁丁因?yàn)榧揖池毟F，有一次，同學(xué)帶了一塊帶香味的橡皮，當(dāng)同學(xué)去玩的時(shí)候，丁丁順手把橡皮放進(jìn)了自己的書(shū)包。忙于生計(jì)的父母無(wú)暇顧及孩子的思想和學(xué)習(xí)。

以后，他們班經(jīng)常少東西：不是少了鋼筆就是丟了一把長(zhǎng)尺……當(dāng)丁丁看見(jiàn)同學(xué)去游樂(lè)場(chǎng)玩，總是羨慕不已，總想自己也能去一次，丁丁終于抵擋不住玩的誘惑，心里又出現(xiàn)了歪心思：去偷一家小超市，因?yàn)檫@家小超市一般是女老板一人在，錢(qián)就放在靠近門(mén)口的抽屜里。那一天放學(xué)后，丁丁來(lái)到那家超市，果然只有女老板一人在，而顧客也很多。丁丁繞了一圈，趁老板不注意，拉開(kāi)了抽屜，正準(zhǔn)備拿的時(shí)候，男老板一手抓住丁丁的手，丁丁的爸爸被罰款500元，丁丁也受到了嚴(yán)厲的教育。這一個(gè)個(gè)深刻的小故事不僅能讓中小學(xué)生知法律、懂法律、合理用法律，而且還能使中小學(xué)生重視起法律。其實(shí)法律也就是那么嚴(yán)密，不能走錯(cuò)一步，這樣會(huì)毀了你一生的幸福！“一失足成千古恨”。

長(zhǎng)大后想成為一個(gè)社會(huì)有用之人，必須從小就要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子，好學(xué)生！

法律觀后感【篇6】

法律是非常嚴(yán)肅，有著嚴(yán)格流程。我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)并不高。比如對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題像扶老人，更多的是關(guān)注結(jié)果。對(duì)于法院的判決，現(xiàn)在相信它是有著嚴(yán)格的法律依據(jù)的。而不是人為的情緒化的結(jié)果。在做判決時(shí)需要以法律為準(zhǔn)繩，以事實(shí)為依據(jù)。不僅要考慮現(xiàn)實(shí)的因素，還要考慮到法律判決代表著價(jià)值取向，它會(huì)鼓勵(lì)和引導(dǎo)人的行為。

在維權(quán)中，我看到證據(jù)的重要性。以及中國(guó)立法歷程。如果說(shuō)我在維權(quán)這本書(shū)中學(xué)到了什么，我會(huì)說(shuō)，和人打交道，多長(zhǎng)個(gè)心眼，保留證據(jù)，保護(hù)自己。

法律的第三種顏色讓我大開(kāi)眼界。里面列舉了許多案列，判決結(jié)果讓人意外。作者有談到正反兩方觀點(diǎn)的合理行。思維縝密，言之有理。

可能是因?yàn)槿祟?lèi)語(yǔ)言的模糊性，造成了很多糾紛。像文中的案例，對(duì)于財(cái)產(chǎn)的界定，對(duì)文字含義的解讀，怎么定義擁有。不仔細(xì)考慮的話(huà)，這些詞一看就明白，但認(rèn)真審視后卻發(fā)現(xiàn)我并不完全了解它們真正的含義。也行這是律師的事做的原因之一：找到證據(jù)，按最有力的方式來(lái)解讀模糊詞。這就變成了文字游戲。

法律代表著正確嗎，或者公正嗎？在討論之前我需要定義和為正確，和為公正。但我沒(méi)有想好。那么我偷個(gè)懶，按照一般人的認(rèn)識(shí)來(lái)理解這兩個(gè)詞吧。我的問(wèn)題是，原告與被告，誰(shuí)能勝訴似乎很大程度上取決于律師。如果是這樣的話(huà)，法律還代表正確和公正嗎？是不是說(shuō)誰(shuí)權(quán)勢(shì)大錢(qián)多，能請(qǐng)到最好的律師，就能幫自己在法庭上爭(zhēng)取更多的利益？這樣的話(huà)，是否可以說(shuō)法律在一定程度上代表著富人的利益呢？

看了這兩本書(shū)，的確讓我對(duì)法律有了新的認(rèn)識(shí)。法律是非常實(shí)用的學(xué)問(wèn)。人們總是憧憬著最理想的情況，而現(xiàn)實(shí)卻是參殘酷的。法律的一些原則充分考慮到了現(xiàn)實(shí)因素，而不再去最求完美的理想，比如看似不合理的辯訴交易。這是妥協(xié)的勝利。

也行這本書(shū)培養(yǎng)了我對(duì)法律的興趣。我想了解跟多的立法原則，學(xué)習(xí)從各種角度去看待事情的方法。明白了原則，掌握了更多的角度，才能全面地看待事情。

法律觀后感【篇7】

讀《法律的概念》讀后感1000字：

若要回答“法律是什么”勢(shì)必就會(huì)面臨一個(gè)給法律下定義的問(wèn)題。有些事物可以輕而易舉的對(duì)其下定義，但有的卻不那么容易，比如法律。圣奧古斯丁對(duì)時(shí)間觀念的名言：“那么，什么是時(shí)間？如果沒(méi)有人問(wèn)我，我是知道的；如果我希望想問(wèn)我的人釋明它，那我就不知道了?！币约氨姸喾扇藢?duì)法律是什么，也無(wú)法做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義。

上面的劃線(xiàn)內(nèi)容，均為哈特在書(shū)中的觀點(diǎn)。

但是我實(shí)在是不敢茍同。不知道是我的知識(shí)水平過(guò)低還是哈特在無(wú)病呻吟，無(wú)中生有，只是為了討論問(wèn)題而去討論問(wèn)題。法的定義這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為并不難以回答，盡管我現(xiàn)在還不能稱(chēng)自己為法律人，但是我目前就可以對(duì)這個(gè)“法律是什么”的問(wèn)題做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義。根據(jù)馬克思主義對(duì)法的定義如下：“法是階級(jí)統(tǒng)治的工具”。如果要我解釋一下為什么法是階級(jí)統(tǒng)治的工具，我也可以毫不謙虛的說(shuō)，我可以清楚的解釋這個(gè)問(wèn)題。如果一個(gè)像我這樣水平的法科生都知道法律是什么，那么身為法學(xué)家的哈特又怎么可能不知道呢?

你可能會(huì)問(wèn)，哈特可能不知道馬克思主義的觀點(diǎn)。我覺(jué)得不可能，因?yàn)樯頌榉▽W(xué)家，必定是博聞強(qiáng)識(shí)，博覽群書(shū)。而且，哈特是二十世紀(jì)的法學(xué)家，不可能不知道十九世紀(jì)的馬克思。

或者換一種角度來(lái)說(shuō)，不以馬克思主義對(duì)法的定義來(lái)說(shuō)，可以列舉與哈特同時(shí)代的各大法學(xué)流派對(duì)法的定義的說(shuō)法，足以證明為數(shù)眾多的法律人是對(duì)“法律是什么”這個(gè)問(wèn)題可以做出一個(gè)準(zhǔn)確的定義的。

那么哈特在明明知道法律人們可以回答這個(gè)問(wèn)題，為什么還要說(shuō)沒(méi)有法律人能夠回答這個(gè)問(wèn)題，明明人家可以回答“法律是什么”這個(gè)問(wèn)題，哈特卻認(rèn)為人家不知道，為此還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了《法律的概念》來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。這是不是有脫了褲子放屁之嫌？

以上的想法，只是我在剛剛開(kāi)始閱讀第一章時(shí)產(chǎn)生的，讀至本章結(jié)尾，不難發(fā)現(xiàn)，哈特此舉是醉翁之意不在酒，我認(rèn)為哈特只是借“法律是什么”這個(gè)問(wèn)題來(lái)引出下面幾章的內(nèi)容，而并不是真的要去回答這個(gè)問(wèn)題。哈特可能對(duì)問(wèn)題的答案并不關(guān)注，而是重視找到答案的這個(gè)過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的有趣的事。

也許正如那句話(huà)：“旅途最重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景?！?/p>

哈特并沒(méi)有試圖去給“法律是什么”這個(gè)問(wèn)題做一個(gè)回答，盡管在剛剛開(kāi)始閱讀此節(jié)的時(shí)候，我以為哈特寫(xiě)這本書(shū)的目的是這個(gè)，但在閱讀后發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。本書(shū)的目的在于對(duì)國(guó)內(nèi)法律體系的獨(dú)特結(jié)構(gòu)提供一個(gè)較為優(yōu)越的分析，并對(duì)法律、強(qiáng)制和道德這三種社會(huì)現(xiàn)象間的相似處和差異處提供較為清晰的理解，借以將法理論的研究向前推進(jìn)。

此為哈特寫(xiě)此書(shū)的目的。除了群體行為和對(duì)偏離行為之可預(yù)測(cè)的反應(yīng)的明白而確定的事實(shí)之外，唯一存在的就是我么自己對(duì)于強(qiáng)迫去遵守規(guī)則和反對(duì)那些不遵守規(guī)則之人的強(qiáng)烈“情緒”。我們不去認(rèn)清這些情緒是什么，卻去想象有個(gè)外在的東西，即宇宙結(jié)構(gòu)中某個(gè)看不見(jiàn)的部分在導(dǎo)引和控制著我們。如果我們真這么認(rèn)為，我們就是處于虛構(gòu)的領(lǐng)域之中，而在人們眼中法律總是與這個(gè)虛構(gòu)的領(lǐng)域有關(guān)。只因?yàn)槲覀儾杉{了這樣的虛構(gòu)，我們才能夠一本正經(jīng)地談?wù)摗胺傻亩侨说摹敖y(tǒng)治。

對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，我真的有些時(shí)候慶幸自己從小就接受馬克思主義的觀點(diǎn)，成為一名無(wú)神論者，堅(jiān)定的堅(jiān)持唯物主義者，我從來(lái)都不會(huì)被這種唯心主義觀點(diǎn)所困惑，因?yàn)槲抑浪清e(cuò)的。我真的覺(jué)得科研工作者需要堅(jiān)持無(wú)神論，這樣可以避免很多唯心主義錯(cuò)誤，把更多的時(shí)間和精力投入到更有價(jià)值的領(lǐng)域。

在英國(guó)和美國(guó)中最為盛行的懷疑論形式卻使得我們重新考慮這種觀點(diǎn)，即法律體系全部都是，或甚至主要是有規(guī)則所構(gòu)成。沒(méi)錯(cuò)，他們認(rèn)為，法官就是如此地架構(gòu)他們地判決，以便給予他人如下地印象：他們地決定是預(yù)先設(shè)定之意義明確的規(guī)則的必然結(jié)論。在非常簡(jiǎn)單的案例中，可能是如此；但是在大大多數(shù)困擾法院的案例中，據(jù)稱(chēng)包含著規(guī)則的成文法和判決先例皆非只允許一種結(jié)果。在最重要的案例中，總是存在選擇。

以上為懷疑論的觀點(diǎn)，我也非常贊同這種觀點(diǎn)，法律雖然是明文規(guī)定的，是由規(guī)則構(gòu)成的，但不是僅僅由法律構(gòu)成的，法律包含了太多，比如包含了政治勢(shì)力的均衡、哲學(xué)家們的思考和社會(huì)的公序良俗等等，怎么能夠說(shuō)法律是單單的由規(guī)則所構(gòu)成的呢？

但是哈特似乎并不贊同這種觀點(diǎn)，他認(rèn)為這樣的想法導(dǎo)致了似是而非的否定，至于哈特為什么這么說(shuō)，我并沒(méi)有看懂。如果有哪位看到我的疑惑的人，可以給我解答一下，甚是感謝。

法律觀后感【篇8】

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，早在兩千多年前，孟子這句涵義精湛的話(huà)，就道出了法律的重要性。一個(gè)國(guó)家，如果沒(méi)有了法律，就沒(méi)有了根基，沒(méi)有根基，就注定滅亡?？梢?jiàn)，法律是多么重要，是法律，讓社會(huì)有條不紊地進(jìn)行著。如果沒(méi)有法律，我們還能和平地生活在世界上嗎?

鄧小平先生曾提出做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”，而我們作為祖國(guó)的花朵，更應(yīng)該遵守法律。在讀了《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這本書(shū)后，我對(duì)法律的認(rèn)知更近了一步。我們這些祖國(guó)的希望，應(yīng)該懂得怎樣利用法律保護(hù)自己。

可是，一些人卻因?yàn)椴欢桑劤蓱K案。20xx年2月20日，家住扶風(fēng)縣的小楊在上網(wǎng)時(shí)，被小王等4個(gè)無(wú)業(yè)小青年強(qiáng)行拉出網(wǎng)吧，圍住索要“保護(hù)費(fèi)”。小楊說(shuō)自己沒(méi)錢(qián)。誰(shuí)知對(duì)方一聽(tīng)此言威脅說(shuō)不給錢(qián)就等著挨打，驚慌失措的小楊掏出隨身攜帶的水果刀，直捅小王的腹部造成對(duì)方血流不止。見(jiàn)闖了大禍，小楊當(dāng)天就潛逃到外地。可最后還是被警方抓住。其實(shí)，小楊完全可以用法律保護(hù)自己。只因不懂法律，傷了別人，毀了自己，傷了倆家人的心。

這樣的事例不止一個(gè)，但原因都是一樣的。為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，我們要懂得法律，改掉壞習(xí)，不要被利益所誘惑。我們也不能總是依賴(lài)法律。

我們要多讀讀像《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)，法制護(hù)航》這樣的書(shū)，做一個(gè)好公民，樹(shù)立正確的法律意識(shí)，學(xué)法，懂法。愿天下的人都能正確地認(rèn)知法律，做好國(guó)家的棟梁。

法律觀后感【篇9】

本學(xué)期剛開(kāi)始，我便在圖書(shū)館翻閱法律相關(guān)的書(shū)籍。因?yàn)閻?ài)好原因，自己本身并不喜歡枯燥的法律條文或者晦澀難懂的法學(xué)大家的著作。在圖書(shū)館游走的我，就被這本《法律與文學(xué)》抓住了眼球，通讀完這本著作讓我知道了：法律也是可以有趣的。

波斯納的作品和他本人的學(xué)識(shí)經(jīng)歷總會(huì)給人一種很怪的感覺(jué)：他雖然是美國(guó)法學(xué)界的巨擎，但其第一個(gè)學(xué)位卻得自耶魯大學(xué)的語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)而非法律專(zhuān)業(yè)；雖然身為法官和法學(xué)家，但他常?！俺椒伞保瑢?zhuān)注于對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、文學(xué)人類(lèi)學(xué)等其他學(xué)科的研究。也許正因?yàn)檫@個(gè)原因，這本《法律與文學(xué)》才顯的如此有看頭，而不是一個(gè)單純的法學(xué)家對(duì)文學(xué)作品用法律思維去思考和詮釋?zhuān)瑐€(gè)人覺(jué)得他更多的是一個(gè)文學(xué)家運(yùn)用他自己淵博的法律知識(shí)去詮釋書(shū)中的法律行為。

書(shū)中認(rèn)為“作為法律文本的文學(xué)文本”主要就在某種意義上“關(guān)于”法律的文學(xué)作品展開(kāi)討論。在該編中，“法律”的定義很寬泛，包括自然法和復(fù)仇這些與實(shí)在法共存，并影響后者的規(guī)范體系。進(jìn)行分析的作品包括了西方文化中許多里程碑性的著作，包括荷馬、古希臘悲劇、莎士比亞、妥斯陀也夫斯基、梅爾維爾、卡夫卡、卡繆等人的作品。作者認(rèn)為，我們可以從一些文學(xué)作品中學(xué)到很多關(guān)于法理的知識(shí)。實(shí)際上，一些表面上與法律或其他規(guī)范體系沒(méi)有多大關(guān)系的文學(xué)作品，有時(shí)從法理的視角來(lái)看也可能更好理解。

“法律學(xué)術(shù)中的文學(xué)轉(zhuǎn)變”主要就是否應(yīng)當(dāng)對(duì)律師和其他法律職業(yè)者進(jìn)行文學(xué)修養(yǎng)教育的問(wèn)題進(jìn)行探討。作者認(rèn)為美國(guó)法學(xué)界的一些人想講法律學(xué)術(shù)的重點(diǎn)從分析轉(zhuǎn)為敘事和比喻。他們想把虛構(gòu)的文學(xué)作品帶入法律課堂，讓人們活生生地看到受蔑視的人、受忽視的人、受壓迫的人，并通過(guò)培養(yǎng)對(duì)這些人的同情來(lái)促進(jìn)法律改革。另外，作者還對(duì)許多著名法官的傳記或自傳的文學(xué)價(jià)值和法學(xué)價(jià)值等問(wèn)題進(jìn)行了有益的分析。

波斯納的這本著作很厚，就不一一的去解讀，接下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)這種文學(xué)與法律的交融形式做一下自己的看法：

文學(xué)著作中的人物大多都是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的放大版，極具諷刺意味。那種放大了的行為用法律思維去思考則會(huì)有種被帶入角色的感覺(jué)，當(dāng)你真正被帶入這個(gè)角色，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這被放大的喜劇行為被法律思維所詮釋是多么有趣。再者來(lái)說(shuō)，我們欣賞整個(gè)文學(xué)作品的時(shí)候大多都是以“上帝”的視角去觀看，那么當(dāng)你總觀大局，體會(huì)整本書(shū)的邏輯鏈或者是倫理關(guān)系，你就會(huì)對(duì)法理有深刻的認(rèn)識(shí)。

法律觀后感【篇10】

阿爾弗雷德·湯普森·丹寧（Alfred Thompson Denning）是第二次世界大戰(zhàn)以后英國(guó)最著名的法官和享有世界聲譽(yù)的法學(xué)家之一。在近60年的法律生涯中，他出版了多本法學(xué)著作?！斗傻恼?dāng)程序》就是其中之一。

丹寧勛爵在該書(shū)的前言中首先闡明了法律的正當(dāng)程序的涵義，即“法律的正當(dāng)程序是指法律為了保持日常司法工作的純潔性而認(rèn)可的各種方法：促使審判和調(diào)查公正地進(jìn)行，逮捕和搜查適當(dāng)?shù)夭捎茫删葷?jì)順利地取得，以及消除不必要的延誤等等。”丹寧勛爵認(rèn)為，為了保持日常司法工作的純潔性，首先要對(duì)妨礙司法運(yùn)用或擾亂司法施行的行為用“蔑視法庭”這一獨(dú)特的罪名加以懲罰。對(duì)于蔑視法庭的行為，丹寧勛爵從破壞法庭紀(jì)律、侵害證人、拒絕回答問(wèn)題、污辱法庭、違抗法庭命令、損害公平審判等六個(gè)側(cè)面列舉了生動(dòng)的案例，說(shuō)明了蔑視法庭罪在司法實(shí)踐中的具體認(rèn)定。從更廣泛的角度看，對(duì)蔑視法庭罪提出起訴的目的在于保證每個(gè)人得到公平審理。換句話(huà)說(shuō)，它是一種程序，法庭可以以此來(lái)譴責(zé)任何可能危害公平審理的行為。法庭可以用事前發(fā)布禁制令或事后進(jìn)行懲罰的方法來(lái)限制這種行為。這種起訴應(yīng)該由檢察總長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行，但法院也應(yīng)該根據(jù)與問(wèn)題有切身利害關(guān)系的任何人的請(qǐng)求，采取必要措施進(jìn)行解決。

為了維護(hù)和保障法律的正當(dāng)程序，在司法實(shí)踐中法院會(huì)遇到許多問(wèn)題，除了蔑視法庭的行為，丹寧勛爵還選擇了與人們的生活密切相關(guān)，能引起人們廣泛興趣的一些具體問(wèn)題加以介紹，并闡述了解決這些問(wèn)題的方法。在“行為調(diào)查”一篇中，主要針對(duì)由調(diào)查機(jī)關(guān)、監(jiān)督機(jī)關(guān)、許可證發(fā)放機(jī)關(guān)等非司法機(jī)關(guān)受理解決的問(wèn)題。因?yàn)榇祟?lèi)問(wèn)題不能向法院上訴，也就可能得不到任何法律援助。但是，公正地處理這些問(wèn)題又是極其重要的，為此，法院制定了一些程序用以控制處理這些問(wèn)題的機(jī)關(guān)，特別是當(dāng)這些機(jī)關(guān)作出的裁決或得出的結(jié)論非常不利于個(gè)人時(shí)。丹寧勛爵具體介紹了調(diào)查法官的行為、大臣的行為、公司董事的行為、外國(guó)人的行為、律師的拖延行為的調(diào)查程序。在“逮捕與搜查”一篇中，丹寧勛爵論證了如何擺正自由與安全的關(guān)系。他認(rèn)為，倘若一個(gè)正直的人可以受到殺人犯或盜賊的侵害，那么他的人身自由就分文不值了。每一個(gè)社會(huì)均須有保護(hù)本身不受犯罪分子危害的手段。社會(huì)必須有權(quán)逮捕、搜查、監(jiān)禁那些不法分子。只要這些權(quán)力運(yùn)用適當(dāng)，這些手段都是自由的保衛(wèi)者，但是這些權(quán)力也可能被濫用，而假如它被濫用，那么任何暴政都要甘拜下風(fēng)。因此，人身安全必定是與社會(huì)安定相輔相成的。在“瑪利瓦禁制令”一篇中，丹寧勛爵介紹了為解決債務(wù)人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)、逃避債務(wù)履行問(wèn)題而進(jìn)行的一項(xiàng)司法改革，通過(guò)頒布“瑪利瓦禁制令”，使債權(quán)人在贏得對(duì)債務(wù)人勝訴判決以前可以在訴訟開(kāi)始時(shí)扣押債務(wù)人的財(cái)產(chǎn)，以防止債務(wù)人轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)，損害債權(quán)人的利益。

丹寧勛爵還用三篇闡述了婚姻家庭問(wèn)題，他相信平等是我們時(shí)代的秩序。因此他主張男女在法律上應(yīng)該是完全平等的。他認(rèn)為，盡管男女之間存在許多差別，但是這些差別沒(méi)有一條可以作為婦女屈從男子的理由?！八齻?cè)谧约核瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)工作的價(jià)值和男人在自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)工作的價(jià)值是同樣的。她們有和男人一樣的權(quán)利去爭(zhēng)取自由和充分發(fā)展自己的個(gè)性。女子結(jié)婚時(shí)，她不是成了丈夫的仆人，而是丈夫平等的配偶。如果丈夫的工作在社會(huì)生活中更加重要，那么她的工作在家庭生活中也就更加重要，誰(shuí)也離開(kāi)不了對(duì)方，任何一方都不應(yīng)在另一方之上，他們是平等的?！钡歉鶕?jù)英國(guó)的一些傳統(tǒng)判例，被遺棄的妻子往往得不到她們應(yīng)該得到的家庭財(cái)產(chǎn)。丹寧勛爵在審理離婚案件時(shí)堅(jiān)持?jǐn)P棄了那些與現(xiàn)代社會(huì)生活基本原則格格不入的陳舊慣例，糾正了很多不利于婦女的離婚判決，創(chuàng)立出一些新的判例，維護(hù)了婦女的正當(dāng)權(quán)益。

雖然《法律的正當(dāng)程序》一書(shū)介紹的是英國(guó)法律的歷史和現(xiàn)狀，但其中體現(xiàn)的丹寧勛爵的法學(xué)思想對(duì)我國(guó)的司法實(shí)踐具有重要的借鑒意義。每一名法官應(yīng)該意識(shí)到程序?qū)τ谒痉ǖ闹陵P(guān)重要的意義：公認(rèn)的正當(dāng)程序是司法權(quán)獨(dú)立的制度基礎(chǔ)；公認(rèn)的正當(dāng)程序是法院裁判合法有效的前提。

法律觀后感【篇11】

談到法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序；正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應(yīng)有的保障。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)放的年代，親眼目睹了改革開(kāi)放20多年來(lái)中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫(xiě)進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說(shuō)：不！法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想是沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見(jiàn)的方式加以實(shí)現(xiàn)?！狈?，就是實(shí)現(xiàn)正義、體現(xiàn)公平、正確規(guī)范人的行為的社會(huì)準(zhǔn)則。

當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人們?cè)诓粩嗟氐赖乱庾R(shí)，甚至有人討論起一些傳統(tǒng)美德是否過(guò)時(shí)的問(wèn)題。這不得不促使我們呼吁法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序。紐約，這個(gè)繁華的國(guó)際大都市，卻是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國(guó)學(xué)生群體中也存在著一些觸犯刑法的不良現(xiàn)象。如：強(qiáng)要同學(xué)錢(qián)財(cái)，參與搶劫，更有甚者結(jié)幫犯罪。據(jù)報(bào)道：今年4月30日，海南省萬(wàn)寧市17歲學(xué)生溫某，因持塑料槍打劫被判有期徒刑5年。近年來(lái)，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升勢(shì)頭，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的在校學(xué)生。來(lái)自公安機(jī)關(guān)的一則統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，80年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。

在上海，14——16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2％。尤其讓人心驚的是，剛剛進(jìn)入法定處罰年齡的14歲孩子竟占了其中的15.l％。犯罪，無(wú)疑永遠(yuǎn)威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏，也有一些人為了金錢(qián)，為了一個(gè)“利”字，背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。但我仍要說(shuō)，我們的法律正在不斷地健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性，并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它！

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見(jiàn)遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來(lái)會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來(lái)當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧 ！

法律觀后感【篇12】

費(fèi)孝通先生《鄉(xiāng)土中國(guó)》對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)如此描述：

“一個(gè)差序格局的社會(huì)，是由無(wú)數(shù)私人關(guān)系搭成的網(wǎng)絡(luò)。這網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)都附著一種道德因素。因之，傳統(tǒng)的道德里找不出另外一個(gè)籠統(tǒng)性的道德觀念來(lái)，所有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也不能超脫于差序的人倫而存在了。??”

“所謂人治和法治之別，不在人和法兩字上，而是在于維持秩序時(shí)所用的力量，和所依據(jù)的規(guī)范的性質(zhì)。??鄉(xiāng)土社會(huì)是一個(gè)禮治的社會(huì)，禮并不是靠一個(gè)外在的權(quán)力推行的，而是從教化中養(yǎng)成了個(gè)人的敬畏之感，使人服膺；人服禮是主動(dòng)的。讀后感·??法治與禮治是發(fā)生在兩種不同的社會(huì)情態(tài)中。這里所謂禮治也許就是普通所謂人治，但禮治一詞不會(huì)像人治一詞那樣容易引起誤解，以致有人覺(jué)得社會(huì)秩序是可以由個(gè)人好惡來(lái)維持的了?！?/p>

可以說(shuō)葛派倡導(dǎo)的人人平等的原則與儒家人倫差序格局在人心種下的君君臣臣父父子子的觀念約束，是導(dǎo)致了社會(huì)發(fā)展模式分野的因素之一，而這種文化觀念仍舊在各自社會(huì)保持著慣性。

法律觀后感【篇13】

《木腿正義》，作者：馮象，上海人，哈佛大學(xué)古英語(yǔ)博士，耶魯大學(xué)法律博士。作者是一個(gè)法律界的知名專(zhuān)家學(xué)者，寫(xiě)的文章也非常有水平，其中里面的“木腿正義”文章寫(xiě)得尤其好，其表達(dá)的意思是：正義的木腿雖然姍姍來(lái)遲，可是終究會(huì)到來(lái)的；羅馬詩(shī)人賀拉斯所說(shuō)的，“蟊賊再快，逃不脫跛足的懲罰”；這篇文章是唯一我能夠看得比較清楚的，其他的雜文和隨感，我是看得蒙蒙朧朧，只得感嘆自己閱讀能力太差，看看經(jīng)過(guò)三年的法律碩士學(xué)習(xí)，三年后再來(lái)看這本書(shū)，能不能看得懂了。

《法理學(xué)精義》，作者：郭道暉，是我國(guó)當(dāng)代著名的法學(xué)家，清華大學(xué)的.退休教授；因?yàn)閯偤米罱陂_(kāi)法理學(xué)的課，所以從圖書(shū)館匆匆忙忙借了這本書(shū)出來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，對(duì)法理學(xué)的各種內(nèi)容闡釋也很到位，可是法理學(xué)看起來(lái)畢竟過(guò)于枯燥，看來(lái)任何越基礎(chǔ)的東西，越是不引起人們的注意。法理學(xué)這門(mén)課馬上要結(jié)課了，看看寫(xiě)論文時(shí)能不能靜下心來(lái)再好好看一下，如果有心得時(shí)再來(lái)補(bǔ)充了。

《法律的基礎(chǔ)》，德國(guó)法學(xué)家著，張萬(wàn)洪、丁鵬主譯，鄧偉平教授講過(guò)，法理學(xué)在八十年代初期就叫做法律的基礎(chǔ)，但九十年代開(kāi)始已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)改為法理學(xué)了，怎么現(xiàn)在還有以“法律的基礎(chǔ)”命名的書(shū)，還是去年才出版的；這本書(shū)是圖書(shū)館臨關(guān)閉前從書(shū)架隨便抽出來(lái)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，翻譯得非常一般，非常抽象，對(duì)于我這種法學(xué)基礎(chǔ)理論入門(mén)不久的人來(lái)講，讀起來(lái)才困難了，而且僅僅是翻閱了一下，就束之高閣了。

法律講座的觀后感實(shí)用9篇

為了讓您的需求得到滿(mǎn)足幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別制作了這個(gè)“法律講座的觀后感”，寫(xiě)作品名觀后感時(shí)應(yīng)該從什么角度開(kāi)始著手呢？觀后感有他自己獨(dú)特的格式，觀后感寫(xiě)作，提升文字邏輯性，感謝您的收藏和關(guān)注喜歡這篇文章就請(qǐng)不吝與身邊的人分享！

法律講座的觀后感 篇1

有一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)，看上了他同桌的筆盒就趁他同桌不主義就把他同桌的筆盒給偷了。以法律的角度來(lái)看這雖然上一不算犯法，但是，做這些偷偷摸摸的事，是一種不良習(xí)慣，從型有這些習(xí)慣，等長(zhǎng)大了，就會(huì)成為盜竊行為的。

還有另一個(gè)例子：故意傷害他人：

就講，在一個(gè)學(xué)校里，有兩個(gè)同學(xué)是死對(duì)頭，其中一個(gè)同學(xué)就很喜歡欺負(fù)另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)受不了了，就回去告訴了他的哥哥聽(tīng)，他哥哥就說(shuō)：“他打你幾下，你就雙倍的打回他?！钡诙焖麃?lái)到學(xué)校，剛好在樓梯口，看到欺負(fù)他的那個(gè)同學(xué)，就用力的把他踹了下去，那個(gè)同學(xué)就滾了下去，手就斷掉了。因?yàn)?，那個(gè)同學(xué)是故意的，所以他必須要付醫(yī)藥費(fèi)、精神損失費(fèi)、車(chē)費(fèi)……

經(jīng)過(guò)這次的法律課我學(xué)到了很多法律知識(shí)，讓我懂得了什么是法律，怎么才不會(huì)走上“不正之道”。

法律講座的觀后感 篇2

星期四,我們六年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校的多媒體教室聽(tīng)了一堂生動(dòng)有趣的法制教育講座,主講人是朱庭長(zhǎng)。

首先，朱庭長(zhǎng)用一個(gè)案子教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)什么是犯罪，不要輕視犯罪。她告訴我們，有幾個(gè)學(xué)生，因?yàn)樾闹袩?，?jīng)常半夜三更在大街上轉(zhuǎn)悠，有一天見(jiàn)來(lái)了個(gè)人，就把那個(gè)人打了一頓，還搶了些東西，自以為很威風(fēng)，實(shí)際不知道已經(jīng)犯了罪。這件事，讓我們明白了，任何違法的事不管作后多威風(fēng)、好處多，都不要做。

當(dāng)我們都認(rèn)識(shí)到犯罪就在我們身邊時(shí)，朱庭長(zhǎng)又教育我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

這個(gè)案子的主犯跟上次不同，他十六歲以前已經(jīng)作惡多端，因?yàn)楦改冈谕獯蚬?，自己又輟了學(xué)，所以沒(méi)人管，經(jīng)常偷自行車(chē)、電瓶車(chē)。被捕是因?yàn)榇蚣?，把一個(gè)以前的同學(xué)打傷了，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不輟學(xué)，說(shuō)不定成績(jī)優(yōu)異。

聽(tīng)了上面的案列，我頓時(shí)明白了很多，以前，我以為犯罪離我們很遠(yuǎn)，現(xiàn)在我才知道犯罪離我們近在咫尺，就拿最遙遠(yuǎn)的吸毒來(lái)說(shuō)，平時(shí)可能滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“那是意志最不堅(jiān)強(qiáng)的人干的，我是絕對(duì)干不了的!”但是聽(tīng)了朱庭長(zhǎng)講的案例后，我不敢不把它當(dāng)一會(huì)事兒了，平時(shí)，我在電視上看的都是國(guó)際大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，現(xiàn)在知道了，甚至是故意把一個(gè)人打青，就可以判刑。

朱庭長(zhǎng)講的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的案子，讓我們明白了太多東西，受益非淺。

人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)我們正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),我們將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年.由于這方面的原因,我校請(qǐng)來(lái)了派出所的兩位所長(zhǎng)給我們?nèi)熒狭艘还?jié)關(guān)于青少年犯罪的教育課。

法律講座的觀后感 篇3

在我生活的這個(gè)社會(huì)中，法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要規(guī)范。隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代法律逐漸形成了一套完整的體系，但這并不意味著每個(gè)人都對(duì)法律有足夠的了解。為了進(jìn)一步普及法律知識(shí)，我參加了一場(chǎng)法律講座，并且在此之后，我對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

這次法律講座是由一位知名法學(xué)教授主講的，他從法律的起源和發(fā)展入手，向我們展示了法律的基本概念和重要原則。通過(guò)對(duì)一些真實(shí)案例的講解，他生動(dòng)地介紹了法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。在他的引導(dǎo)下，我們深入了解了法律的源頭、法律的制定過(guò)程、法律的執(zhí)行和司法程序等內(nèi)容，對(duì)法律這門(mén)學(xué)科有了系統(tǒng)而全面的了解。

講座中最引人入勝的是對(duì)一些熱點(diǎn)法律問(wèn)題的分析和解讀。比如，教授詳細(xì)講述了刑法中的一些爭(zhēng)議案例，如正當(dāng)防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等；又如對(duì)國(guó)內(nèi)外知名的侵權(quán)案例進(jìn)行了解析，如著名的iPhone專(zhuān)利侵權(quán)案。通過(guò)這些案例的深入剖析，我們不僅了解到了法律的解釋和適用的具體方法，還感受到了法律的公正和權(quán)威。同時(shí)，這些案例也警示我們，要時(shí)刻遵守法律規(guī)定，不要隨意侵犯他人的權(quán)益。

除了基礎(chǔ)的法律知識(shí)，講座還提供了一些實(shí)用的法律常識(shí)。比如，教授向我們介紹了如何應(yīng)對(duì)日常生活中的一些法律問(wèn)題，如雇傭合同、買(mǎi)賣(mài)合同等。他指出，對(duì)于公民而言，了解這些常識(shí)并且能運(yùn)用自如，將有助于我們?cè)谂c他人交往中保護(hù)自己的利益，避免陷入不必要的糾紛。這樣的建議讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到作為一個(gè)現(xiàn)代公民，了解法律是我們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。

在這次法律講座中，我不僅學(xué)到了很多法律知識(shí)，還深刻體會(huì)到了法治社會(huì)的重要性。作為一個(gè)公民，我應(yīng)該遵守法律，立法律法規(guī)為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。同時(shí)，我也要保護(hù)自己的權(quán)益，不輕易被他人侵犯。只有在一個(gè)法律公正的社會(huì)中，我們才能享受到穩(wěn)定和諧的生活，也才能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

參加這次法律講座給了我對(duì)法律的新認(rèn)知和新體驗(yàn)。我深刻理解到法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的利器，是每個(gè)公民都應(yīng)該了解和遵守的準(zhǔn)則。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展盡一份力量。同時(shí)，我也意識(shí)到，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我應(yīng)該持續(xù)關(guān)注、學(xué)習(xí)和實(shí)踐法律，與法律保持密切聯(lián)系。

總而言之，這次法律講座讓我收獲頗豐。教授的專(zhuān)業(yè)講解和生動(dòng)引導(dǎo)，讓我對(duì)法律有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我將會(huì)把這次講座的所學(xué)用于實(shí)際生活中，不斷提升自己的法律素養(yǎng)，并通過(guò)自己的行動(dòng)，為社會(huì)的法治進(jìn)程貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠建設(shè)一個(gè)更加公平、正義和法治的社會(huì)。

法律講座的觀后感 篇4

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏入社會(huì)，獨(dú)立生活的。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿(mǎn)，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí)，不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了。相反，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人，你也[]會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼，我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺(jué)悟，因?yàn)橹挥腥巳酥v法，學(xué)法，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應(yīng)該不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng)，面對(duì)問(wèn)題三思而后行。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自己。通過(guò)自己的勞動(dòng)換取喜歡的東西，時(shí)刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識(shí)。在日常生活中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法。這是我們預(yù)防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制能力，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛，學(xué)會(huì)控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò)，留下的只是后悔莫及。犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性，提高自己的法制觀念。俗話(huà)說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。正確認(rèn)識(shí)法律，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪。聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!

法律講座的觀后感 篇5

通過(guò)近一段時(shí)間在市局春訓(xùn)期間集中學(xué)習(xí)法制教育講座過(guò)程中，我對(duì)堅(jiān)持社會(huì)主義法制教育理念的重要性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，特別是稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確用法的不可或缺,具有十分重要的意義.通過(guò)近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)討論，本人深深感到，學(xué)習(xí)全面、準(zhǔn)確理解社會(huì)主義法制理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合,努力提高自身的法律素質(zhì)和依法行政管理,特別是對(duì)稅務(wù)干部執(zhí)法人員運(yùn)用法制理念指導(dǎo)實(shí)踐，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在聽(tīng)取法制教育講座的過(guò)程中,我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法.用好法的前提。自覺(jué)學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律，關(guān)鍵是要提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。社會(huì)主義法治理念是科學(xué)有機(jī)的統(tǒng)一體。社會(huì)主義法治理念可以概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面的內(nèi)容。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到：一是依法治國(guó)有目標(biāo)。建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家已確定為黨和國(guó)家的基本方略，依法治國(guó)的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確?！坝蟹梢?、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾”方針的落實(shí)。二是素質(zhì)教育的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬(wàn)部法律法規(guī)和規(guī)章，中央提出以人為本,提倡素質(zhì)教育的今天，作為國(guó)家稅務(wù)機(jī)關(guān)干部正確運(yùn)用現(xiàn)有的法制,進(jìn)行科學(xué)的管理是時(shí)代的要求。三是自身建設(shè)的需要。一個(gè)以法為基礎(chǔ)辦理各項(xiàng)事務(wù)的國(guó)家人員，基本的法律知識(shí)都不懂，如何能更好的為人民服務(wù)，將是一句空話(huà)，能更好的用法，學(xué)法這個(gè)頭帶得不好，自身法制觀念就不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不到，就會(huì)直接影響到我們?nèi)粘９芾砉ぷ骱驮炀土己玫姆ㄖ品諊?

對(duì)新干部的成長(zhǎng)就會(huì)有阻礙。自身教的法制不提高將會(huì)造成嚴(yán)重的后果，對(duì)于我們這些執(zhí)法干部來(lái)說(shuō)，嚴(yán)格自身的法制學(xué)習(xí)，必須放在一個(gè)重要的地位，作為一件大事來(lái)抓。

二、堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法制理念武裝執(zhí)法干部的頭腦。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)好法、用好法。在學(xué)好法方面，我個(gè)人認(rèn)為，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)正處在難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，隨著我國(guó)綜合國(guó)力明顯增強(qiáng)，國(guó)際地位明顯提高，人民生活明顯改善，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，我國(guó)社會(huì)各階層的利益結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)充滿(mǎn)生機(jī)活力的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益法則也影響著人們的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)也處于種種思想茲生的時(shí)期，一些個(gè)別的執(zhí)法干部由于對(duì)法制的理解過(guò)得輕浮，無(wú)法在其思想中產(chǎn)生震攝，使一些違法犯罪心理上產(chǎn)生了的僥幸，使國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)遭受?chē)?yán)重的損失。滋生和誘發(fā)違法犯罪的因素的客觀存在，都提醒我們，用法制理念武裝我們執(zhí)法干部的頭腦是十分重要的。與此同時(shí)，一些知法犯法的干部，法制基礎(chǔ)意識(shí)的不斷提高，司法程序打擊職務(wù)犯罪應(yīng)日益增強(qiáng)，對(duì)政法機(jī)關(guān)公正執(zhí)法的能力和水平也提出了新的更高要求。應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)、適應(yīng)新要求，需要用科學(xué)、先進(jìn)、正確的法治理念武裝干警頭腦。堅(jiān)持并運(yùn)用社會(huì)主義法治理念武裝我們的頭腦既是正確的，也是十分必要的。

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)順利健康發(fā)展。在今后各項(xiàng)活動(dòng)中我個(gè)人認(rèn)為，我們應(yīng)該做到：研究問(wèn)題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問(wèn)題依照法，言論行動(dòng)符合法。在法制教育學(xué)習(xí)中，使我從中學(xué)到了許多關(guān)于法的知識(shí)，使我在今后的日常工作中，不斷與我的工作結(jié)合起來(lái)，使我在學(xué)法的同時(shí)也在用法不斷我的法律知識(shí)，更好為以后的工作打好基礎(chǔ)。

法律講座的觀后感 篇6

1月30日晚，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》播出的“身邊的法治熱點(diǎn)”節(jié)目，對(duì)黃驊市打造“陽(yáng)光政治”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，將這一典型經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)宣傳推介。

在“身邊的法治熱點(diǎn)”這期節(jié)目中，主持人提出：依法治國(guó)無(wú)疑是這兩年的一個(gè)熱詞。法治是一個(gè)國(guó)家走向現(xiàn)代文明的標(biāo)志，也是改革成功與否的重要保障?？稍趺磳?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?怎么樣嚴(yán)格執(zhí)法?怎么增強(qiáng)全民的法治觀念?依法治國(guó)又和我們百姓生活有著怎樣的關(guān)系呢?很多人從最近出版的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》中找到了答案。

最近，一本通俗理論讀物《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》讓很多人點(diǎn)贊。這本書(shū)在不長(zhǎng)的篇幅中，既有對(duì)政策理論的科學(xué)闡述，也有對(duì)具體實(shí)踐做法的恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，還有社會(huì)中鮮活的案例。在解讀和闡釋怎樣強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督這個(gè)問(wèn)題時(shí)，河北省黃驊市的“陽(yáng)光政務(wù)大廳”作為一個(gè)新的實(shí)踐，成為其中一個(gè)鮮活的例子。這個(gè)“陽(yáng)光政務(wù)大廳”到底是怎么回事呢?

節(jié)目隨后重點(diǎn)介紹了黃驊市“陽(yáng)光政務(wù)大廳”：這天一大早，小微企業(yè)主王興華來(lái)到河北省黃驊市政務(wù)服務(wù)中心辦理企業(yè)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。與以往不同的是，他首先通過(guò)手機(jī)掃描二維碼進(jìn)入黃驊陽(yáng)光監(jiān)督微信平臺(tái)。進(jìn)入陽(yáng)光微信平臺(tái)后，小王可以根據(jù)項(xiàng)目指引全面了解相關(guān)流程，并對(duì)辦事人員的服務(wù)質(zhì)量做到評(píng)價(jià)和監(jiān)督。王興華告訴記者：“這里有測(cè)評(píng)窗口，有舉報(bào)啊、監(jiān)督電話(huà)啊，即便我不在大廳里也能夠起到監(jiān)督作用，辦事效率也大大提高了。”

微信平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容都是容易產(chǎn)生腐敗問(wèn)題的重大事項(xiàng)，尤其是涉及土地招拍掛、工程招投標(biāo)、財(cái)政集中采購(gòu)、國(guó)有資產(chǎn)出讓等四類(lèi)問(wèn)題的公告必須做到實(shí)時(shí)發(fā)布，同時(shí)對(duì)關(guān)系群眾切身利益的`重要信息及政策解讀等內(nèi)容要做到及時(shí)準(zhǔn)確。這項(xiàng)服務(wù)措施是去年上半年推出的，人們稱(chēng)它為“指尖上的政務(wù)大廳”，它不僅方便了群眾辦事，也為行政權(quán)力的行使戴上了“緊箍咒”。

節(jié)目還采訪(fǎng)了黃驊市政務(wù)服務(wù)中心副主任劉先國(guó)和工商局辦事窗口的工作人員。劉先國(guó)表示：“過(guò)去的情況是，我們好多事項(xiàng)的辦理，項(xiàng)目的操作并不公開(kāi)，具體的情況老百姓也從無(wú)了解，這樣就失去了群眾的監(jiān)督，就會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題?，F(xiàn)在我們推行了陽(yáng)光監(jiān)督微信平臺(tái)，就是要把行政權(quán)力的行使，完全置于群眾的監(jiān)督之下。確保群眾有知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)?！?/p>

《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》是由中宣部理論局組織撰寫(xiě)的，是“理論熱點(diǎn)面對(duì)面”系列叢書(shū)的最新讀本。在第六個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題“法律的生命力在于實(shí)施”中，“怎樣強(qiáng)化對(duì)行政權(quán)力的制約和監(jiān)督”一節(jié)，該讀本以“圖說(shuō)”的形式展示了黃驊設(shè)立指尖上的“政務(wù)大廳”的做法。

據(jù)悉，20xx年以來(lái)，黃驊市按照“公開(kāi)、透明、民主、法治”的原則，圍繞干部、人事、規(guī)劃、土地、項(xiàng)目等十個(gè)方面，定制度、造籠子、關(guān)權(quán)利，全力打造“陽(yáng)光政治”，形成了具有自身特色的決策科學(xué)、執(zhí)行堅(jiān)決、監(jiān)督有力的權(quán)力運(yùn)行體系，為培育環(huán)渤海地區(qū)新的增長(zhǎng)極營(yíng)造了良好的政治生態(tài)環(huán)境。

黃驊市打造“陽(yáng)光政治”的做法得到了群眾的真心擁護(hù)，得到了媒體的關(guān)注：新華社刊發(fā)通稿《河北黃驊設(shè)立指尖上的“政務(wù)大廳”》，新華社《內(nèi)參選編》刊發(fā)《定制度造籠子關(guān)權(quán)力河北黃驊全力打造陽(yáng)光政治實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代治理》，全面介紹黃驊市陽(yáng)光政治建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)。

省市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此多次做出重要批示，河北省委書(shū)記副書(shū)記趙勇在黃驊市“陽(yáng)光政治”經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)上做出批示，建議相關(guān)部門(mén)總結(jié)關(guān)注，并印發(fā)市、縣領(lǐng)導(dǎo)同志參閱。滄州市委書(shū)記商黎光也做出批示：陽(yáng)光是腐敗的克星，只有陽(yáng)光才能有效解決不公開(kāi)、不公正、不公平的問(wèn)題。黃驊的做法很好，要不斷堅(jiān)持、完善、提升。12月9日，渤海新區(qū)召開(kāi)貫徹落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神暨“陽(yáng)光新區(qū)”建設(shè)推進(jìn)大會(huì)，在全區(qū)學(xué)習(xí)推廣黃驊“陽(yáng)光政治”做法，部署推進(jìn)“陽(yáng)光新區(qū)”建設(shè)。

法律講座的觀后感 篇7

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于法律知識(shí)的講座，讓我深刻體會(huì)到，法律不僅是一條行為準(zhǔn)則，更是保障我們生命財(cái)產(chǎn)的重要工具。

講座一開(kāi)始，主講人介紹了基本法律條款和常見(jiàn)法律案例，例如刑法、民法、勞動(dòng)法等。通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，他生動(dòng)地闡述了這些條款的內(nèi)涵和重要性。我意識(shí)到，對(duì)于我們普通人而言，了解這些法律知識(shí)至關(guān)重要，因?yàn)樗P(guān)系到我們的生活方方面面。

接著，主講人講到了一些常見(jiàn)的法律糾紛，例如合同糾紛、民事糾紛等。他提醒大家，不僅在簽訂同等前，要做到謹(jǐn)慎和明了，認(rèn)真閱讀合同的條款，避免后期的糾紛。如果發(fā)生了糾紛，要及時(shí)求助法律機(jī)構(gòu)，不能自行處理，以免爛攤子越來(lái)越大，對(duì)自己帶來(lái)更多的損失。

在講到勞動(dòng)法時(shí)，主講人提醒大家，雇主要遵循勞動(dòng)合同法規(guī)定：為員工購(gòu)買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)，按時(shí)支付工資，保證員工的工作環(huán)境和健康安全等。如果發(fā)生勞動(dòng)合同糾紛，可以通過(guò)勞工委員會(huì)或人民法院來(lái)解決，在處理過(guò)程中要有耐心，不要被情緒所沖昏。

在聽(tīng)完這場(chǎng)講座后，我意識(shí)到了許多平日里未曾注意到的情況。例如，在簽訂合同前，一定要認(rèn)真閱讀合同內(nèi)容，避免日后造成損失。假如遇到了法律糾紛，要及時(shí)向他人求助，并準(zhǔn)確掌握雙方的證據(jù)和條款。再者，避免自己在法律問(wèn)題上輕信逆耳之言，一定要進(jìn)行深入的可信的調(diào)查。

此外，法律系統(tǒng)在朝陽(yáng)地步，司法體系也再度改革，司法公正不僅需要全社會(huì)的支持，也需要各級(jí)司法機(jī)關(guān)的積極推動(dòng)，政府也需關(guān)注基層司法建設(shè)等事務(wù)。透過(guò)這次講座，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)有了更深入的了解，也為以后遇到相似的糾紛時(shí)，有更清晰的認(rèn)識(shí)和思考方式。同時(shí)，我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該了解更多的法律知識(shí)，不僅有益于自己，也有益于全社會(huì)的未來(lái)建設(shè)。

法律講座的觀后感 篇8

“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。行動(dòng)往往決定一個(gè)人的命運(yùn)，播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！?/p>

當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)，年輕的心是那么脆弱，那么容易沖動(dòng)。那所謂的成熟不是成熟，是自以為的成熟。我們渴望生活在一個(gè)充滿(mǎn)和諧而又充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì)，然而，總有一些不如意，總有些傷心的事發(fā)生。也許，在我們審視別人的時(shí)候，更多的是需要問(wèn)問(wèn)自己的心：在生活中，你學(xué)會(huì)寬容了嗎?在生活中，你學(xué)會(huì)尊重了嗎?

也許，是年輕的心太過(guò)單純了，缺乏細(xì)膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，因?yàn)槟悴粌H僅是為自己活著，更是為你所有愛(ài)你的人活著。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”那么，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。

偶爾去圖書(shū)館，翻看幾本戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事書(shū)，那些為了和平而犧牲的人們感動(dòng)著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻(xiàn)身的事跡觸動(dòng)著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺(jué)悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。

年輕的心，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風(fēng)景!

年輕的心，應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)的，像一輪太陽(yáng)，能給人無(wú)限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風(fēng)，給人帶來(lái)無(wú)限的美好。

當(dāng)法制意識(shí)占據(jù)了我們年輕的心時(shí)，我希望每個(gè)人都用心對(duì)待，這世界一定更加美好!

別說(shuō)自己不幸福，知識(shí)你還沒(méi)感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠(yuǎn)在云端的小鳥(niǎo)，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。

法律講座的觀后感 篇9

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因,學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課.對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對(duì)子女的照顧。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的獵物。

第三，便是自身原因。俗話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!