垃圾分類的通知

垃圾分類的通知范文。

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《垃圾分類的通知范文》，供您參考，并請收藏本頁！

垃圾分類的通知 篇1

根據(jù)《廣州市生活垃圾分類管理條例》的要求，引導(dǎo)師生形成良好衛(wèi)生習(xí)慣，營造溫馨舒適、干凈衛(wèi)生的住宿環(huán)境。自10月7日起，師生宿舍樓逐步撤桶，推行生活垃圾樓下定點投放。相關(guān)事項安排如下：

一、時間

1.宣傳發(fā)動期：自即日起，將利用學(xué)校廣播、微信公眾平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺開展多形式的垃圾下樓投放宣傳工作。

2.20xx年10月7日起，全校所有樓棟撤除垃圾桶，各樓棟在指定區(qū)域擺放垃圾桶，生活垃圾下樓定點投放。

二、步驟

1.20xx年10月7日，撤除教職工宿舍垃圾收集桶，10月8日起，教職工宿舍垃圾下樓投放。

2.20xx年10月7日，撤除學(xué)生宿舍垃圾收集桶，10月8日起，學(xué)生宿舍垃圾下樓投放。

三、要求

1.各二級學(xué)院引導(dǎo)廣大學(xué)生將生活垃圾自行帶下樓，并有序投放至指定垃圾投放點。

2.下樓投放過程中，保持垃圾袋完好，防止撒漏，并保證將垃圾投入收集桶中，不得在樓內(nèi)公共位置傾倒和存放垃圾，嚴(yán)禁向窗外拋扔垃圾、雜物。

3.宿管中心及時將樓下垃圾進(jìn)行打包堆放，不使垃圾堆滿外溢。

4.后勤保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)中心監(jiān)督垃圾清運單位做好限時清運工作。

垃圾自帶下樓是對我校師生綜合素質(zhì)的一次檢驗，請各單位、各學(xué)院互相監(jiān)督、互相提醒，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成自我管理、自我教育、自我服務(wù)的良好生活習(xí)慣，爭做最美校園人。

xxx學(xué)院

20xx年9月25日

垃圾分類的通知 篇2

各部門、車間：

因公司場地有限，為了規(guī)范生產(chǎn)區(qū)垃圾的管理，實現(xiàn)生產(chǎn)垃圾的分類貯存、分類處置，現(xiàn)將垃圾堆放場所分為四個區(qū)域，即可回收包裝袋堆放區(qū)、可回收普通固廢區(qū)、普通固廢垃圾堆放區(qū)和其他垃圾堆放區(qū)、(南門廁所旁)等。望各部門、車間嚴(yán)格按照要求，將垃圾分類后堆放至各不同區(qū)域。一、各種垃圾分類如下：1、可回收包裝袋堆放區(qū)：不沾有危險化學(xué)品的各種原材料包裝袋、內(nèi)膜袋、牛皮紙袋等。2、可回收普通固廢區(qū)：廢紙箱紙板，廢紙，各種飲料瓶，廢鋼絲管，冷凝器墊圈，紙桶、廢商標(biāo)貼紙等。3、普通固廢垃圾堆放區(qū)：廢混凝土，廢砂土，磚塊、石頭，各種密封墊，廢保溫材料和廢木板等。4、廢設(shè)備、材料堆放區(qū)：報廢的鋼板、鋼管、廢鐵、廢桶、廢閥門、玻璃鋼、RPP、PVC閥門、管材等。5、其他垃圾堆放區(qū)：果殼、樹葉、樹枝、雜草等1-4項內(nèi)未包括的其他垃圾、廢品。二、管理要求：1、包裝袋、紙板、紙箱必須攤平、扎緊，在轉(zhuǎn)運過程中嚴(yán)禁出現(xiàn)拋、漏、灑現(xiàn)象。2、未經(jīng)分類的生產(chǎn)垃圾，三廢處理站有權(quán)不予接收。3、各種垃圾必須倒在指定的區(qū)域內(nèi)，在廠區(qū)內(nèi)隨意傾倒、丟棄垃圾的，按照公司《安全生產(chǎn)獎懲管理制度》的9.3.15款進(jìn)行處罰。

特此通知!

安全環(huán)保部

垃圾分類的通知 篇3

各相關(guān)單位：

根據(jù)11月3日九華山風(fēng)景區(qū)生活垃圾分類工作動員會會議精神，請相關(guān)單位開展以下工作：

1.成立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組;

2.確定本單位生活垃圾分類責(zé)任人;

3.請各相關(guān)單位責(zé)任人掃碼進(jìn)入九華山風(fēng)景區(qū)垃圾分類群(附二維碼)

4.請各相關(guān)單位于11月18日前將垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組文件及責(zé)任人名單送至行政執(zhí)法局辦公室(聯(lián)系電話：XXX)

成員單位名單：法院、檢察院，管委會各部門、各直屬單位，駐山單位、九華鎮(zhèn)、九華鄉(xiāng)人民政府、稅務(wù)局、氣象管理處、公路管理服務(wù)中心、市住房公積金九華山管理部

管委會辦公室

20xx年XX月XX日

垃圾分類的通知 篇4

全校各單位、全體師生：

新版《北京市生活垃圾管理條例》將于5月1日正式施行，單位和個人應(yīng)當(dāng)遵守生活垃圾管理的規(guī)定，依法履行生活垃圾產(chǎn)生者的責(zé)任，減少生活垃圾產(chǎn)生，承擔(dān)生活垃圾分類義務(wù)。

垃圾分類教育與管理工作是學(xué)校履行立德樹人根本任務(wù)的.具體行動，是實踐育人、服務(wù)育人、管理育人的重要方式。為進(jìn)一步做好校園生活垃圾分類工作，學(xué)校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定詳細(xì)的工作方案，帶頭開展垃圾減量、分類工作，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位將結(jié)合實際情況陸續(xù)推進(jìn)開展相關(guān)工作，請各單位、全校師生積極支持配合，共同自覺做好生活垃圾分類，共同創(chuàng)建美麗校園。

xxx總務(wù)部

20xx年4月30日

垃圾分類的通知 篇5

縣教育局關(guān)于推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類通知第1篇

局屬各單位:

為認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳等六部門關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》(教發(fā)廳〔2018〕2 號)和《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈宜昌市生活垃圾分類三年行動方案(2018-2020 年)〉的通知》(辦發(fā)〔2018〕45 號)精神，落實縣委《關(guān)于做好“不忘初心·牢記使命”主題教育先學(xué)先改和專項整治工作的通知》要求，全面推進(jìn)我縣各學(xué)校(含幼兒園,下同)生活垃圾分類工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、明確目標(biāo)要求

以黨的十九大精神和習(xí)新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，貫徹落實節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國策，在全縣各學(xué)校全面開展生活垃圾分類知識教育，建立完善學(xué)校生活垃圾分類宣傳教育長效機制和管理體系，著力提高廣大師生的垃圾分類和環(huán)境資源意識，形成自覺行動。確保到 2019 年底，實現(xiàn)全縣學(xué)校生活垃圾分類教育全覆蓋;到 2020 年底，師生生活垃圾分類知識普及率達(dá)到100%，學(xué)校實施生活垃圾分類達(dá)到 100%。

二、突出工作重點

(一)開展主題教育。將生活垃圾分類教育納入學(xué)校教學(xué)計劃，結(jié)合《生態(tài)小公民》教材，落實垃圾分類教育課時。將生活垃圾分類教育融入校園文化建設(shè)、融入校園教育教學(xué)管理、融入學(xué)生社會實踐活動，結(jié)合世界環(huán)保日、生活垃圾分類公益活動、校園文化節(jié)、科技節(jié)等，組織開展社團、演講、征文、知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意展等形式多樣的主題實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

(二)推進(jìn)志愿服務(wù)。充分發(fā)揮學(xué)校志愿服務(wù)組織作用，動員組織師生積極參加生活垃圾分類志愿服務(wù)，深入開展“生態(tài)垃圾分類我踐行”等活動，把綠色環(huán)保理念帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)。

(三)完善配套設(shè)施。配置學(xué)校生活垃圾分類投放設(shè)施，

設(shè)置分類垃圾投放點，做到“數(shù)量合理、種類齊全、標(biāo)識清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無破損”，方便師生分類投放，確保各類垃圾投放到位。全面實施校園垃圾分類管理，做到廚余(餐廚)垃圾定點儲運、有害垃圾建檔管理、可回收垃圾循環(huán)利用、其他垃圾源頭減量。

(四)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校。全面開展秭歸縣學(xué)校生活垃圾分類達(dá)標(biāo)學(xué)校創(chuàng)建活動，并納入申報市級生態(tài)綠色學(xué)校和文明校園的必備條件。

(五)輻射家庭社會。開展“小手拉大手，踐行垃圾分類”活動，通過家長會、家長學(xué)校、告家長書等形式，向家長宣講垃圾分類知識，努力營造全社會積極參與、自覺行動的濃厚氛圍。

(六)總結(jié)推廣經(jīng)驗。適時召開全縣學(xué)校生活垃圾分類管理工作推進(jìn)會，交流推廣學(xué)校生活垃圾分類管理典型案例，推動形成經(jīng)驗。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)明確職責(zé)，壓實責(zé)任。學(xué)校是開展生活垃圾分類管理的責(zé)任主體，校(園)長是第一責(zé)任人，要迅速完善工作計劃、制度，建立協(xié)調(diào)配合的工作機制，落實專項經(jīng)費。

(二)密切協(xié)同，合力推進(jìn)。各學(xué)校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

(三)督創(chuàng)并舉，注重實效。各學(xué)校要將生活垃圾分類工作納入管理重要內(nèi)容，結(jié)合實際開展創(chuàng)建活動，確保學(xué)校生活垃圾分類工作有序推進(jìn)，取得實效。

各學(xué)校將初步自查整改情況(主要從宣傳教育活動、設(shè)施設(shè)備配置投放、活動落實三個方面自查整改，并附上相應(yīng)圖)電子版于9月26前傳教育局后勤中心(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由中學(xué)匯總上傳)，后期活動按要求實施。

縣教育局關(guān)于推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類通知第2篇

各學(xué)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)學(xué)校,縣局直屬各學(xué)校：

為貫徹落實《教育部辦公廳等六部門關(guān)于在學(xué)校推進(jìn)生活垃圾分類管理工作的通知》(教發(fā)廳〔2018〕2號)《溫州市大力推進(jìn)城鎮(zhèn)生活垃圾分類體系建設(shè)實施方案》(溫委辦發(fā)〔2019〕66號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于全面推進(jìn)校園生活垃圾分類工作的通知》(溫教辦體〔2019〕73號)等精神，進(jìn)一步提升學(xué)校育人水平，現(xiàn)將全面推進(jìn)校園生活垃圾分類工作通知如下:

一、深刻領(lǐng)會生活垃圾分類工作的總體要求

貫徹落實《溫州市大力推進(jìn)城鎮(zhèn)生活垃圾分類體系建設(shè)實施方案》提出的“2020 年 10 月底前，縣城區(qū)全面實施強制分類”的要求，力爭到2020年底，實現(xiàn)全縣中小學(xué)(幼兒園)生活垃圾分類全覆蓋，師生生活垃圾分類知識普及率達(dá)到100%，為建設(shè)美麗平陽作出積極貢獻(xiàn)。

二、認(rèn)真把握生活垃圾分類工作的基本原則

(一)強制分類，落實責(zé)任。學(xué)校是開展校內(nèi)生活垃圾分類工作的責(zé)任主體，各學(xué)校要將其納入年度教育工作總體安排，抓緊部署落實，要制訂完善工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)。

(二)密切協(xié)同，合力推進(jìn)。各學(xué)區(qū)、學(xué)校要加強與屬地垃圾分類辦、綜合執(zhí)法辦等部門溝通協(xié)調(diào)，建立完善學(xué)校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收運的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

(三)督創(chuàng)并舉，注重實效。教育局將學(xué)校生活垃圾分類管理納入學(xué)校日常工作督導(dǎo)考評、安全檢查和文明校園創(chuàng)建，確保學(xué)校生活垃圾分類管理工作取得實效。建立通報制度，表揚先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

三、全面落實學(xué)校生活垃圾分類工作的各項任務(wù)

(一)狠抓生活垃圾源頭減量。按照節(jié)約型、綠色型公共機構(gòu)建設(shè)要求，實行綠色辦公，推廣無紙化辦公，優(yōu)先采購節(jié)能、節(jié)水、可循環(huán)利用和資源化利用的辦公用品，開展教材循環(huán)使用。學(xué)校食堂大力開展“光盤行動”，在顯要位置設(shè)置節(jié)儉消費標(biāo)識，推行可重復(fù)使用的筷子和餐具，不得使用一次性餐具和水杯。

(二)完善垃圾分類設(shè)施配置。根據(jù)校園教學(xué)、運動和生活等不同區(qū)域?qū)嶋H情況，進(jìn)一步完善生活垃圾分類投放設(shè)施，合理設(shè)置分類垃圾投放點。做到“數(shù)量合理、種類齊全、標(biāo)識清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無破損，易腐垃圾定點儲運、有害垃圾建檔管理安全處置、可回收垃圾循環(huán)利用、其他垃圾源頭減量”。

(三)開展垃圾分類知識教育。推進(jìn)校園生活垃圾分類知識進(jìn)班會、進(jìn)課堂，與德育工作相結(jié)合，融入社會實踐活動和校園文化建設(shè)。結(jié)合世界環(huán)保日、生活垃圾分類全民行動日、校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等時機，組織開展形式多樣的主題實踐活動。各學(xué)校每學(xué)年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，實現(xiàn)生活垃圾分類教育常態(tài)化。

(四)創(chuàng)建垃圾分類示范學(xué)校。2020 年12月前，全縣創(chuàng)建10所生活垃圾分類示范學(xué)校，開展學(xué)校垃圾分類優(yōu)秀案例、教案匯編推廣，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。同時，將學(xué)校生活垃圾分類工作納入德育示范學(xué)校、綠色學(xué)校、文明校園等創(chuàng)建活動的評測體系。

(五)開展垃圾分類志愿服務(wù)。充分發(fā)揮志愿者的引領(lǐng)示范作用，開展多種形式的宣傳活動，普及垃圾分類知識，讓垃圾分類成為大家的新習(xí)慣、新風(fēng)尚、新規(guī)矩。把綠色環(huán)保理念帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)，引領(lǐng)整個社會的良好氛圍。

平陽縣教育局

2019年12月26日

縣教育局關(guān)于推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類通知第3篇

各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)(幼兒園)：

為深入貫徹《浙江省教育廳 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于加快推進(jìn)各級各類學(xué)校生活垃圾分類管理工作的指導(dǎo)意見》(浙教計〔2018〕61號)和《瑞安市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案(2018—2020年)》(瑞委辦發(fā)〔2018〕17號)等文件精神，推進(jìn)資源節(jié)約和循環(huán)利用，經(jīng)研究，決定加快推進(jìn)學(xué)校生活垃圾分類管理工作。各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)(幼兒園)要對照《瑞安市生活垃圾分類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》(附件1)和《瑞安市生活垃圾分類學(xué)校檢查評價表》(附件5)等文件要求，全力以赴做好垃圾分類管理工作。

一、工作目標(biāo)

通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和學(xué)校生活垃圾分類投放收集貯存管理體系。2018年底，全市學(xué)校生活垃圾分類實現(xiàn)全覆蓋。2018年、2019年、2020年分別創(chuàng)建垃圾分類示范學(xué)校(幼兒園)10所、20所、30所。到2020年底，全市學(xué)校生活垃圾分類知識普及率要達(dá)到100%，實現(xiàn)垃圾總量零增長;確保全市學(xué)校生活垃圾分類管理工作作為生活垃圾分類先行示范點走在全市前列。

二、工作要求

主要針對分類垃圾桶設(shè)置、普及生活垃圾分類知識教育、宣傳氛圍營造和垃圾減量等內(nèi)容，尤其是按照要求做好垃圾桶“四分類”(可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾)設(shè)置工作，在教學(xué)樓各樓層設(shè)置2分類桶(可回收垃圾、其他垃圾)，每個校區(qū)定點設(shè)置4分類桶(廚余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾)。在合理位置設(shè)置“有害垃圾”桶，如每幢教學(xué)樓出入口或?qū)W校某一公共區(qū)域，特別要做好“有害垃圾”收集容器的安全管理。各中小學(xué)、幼兒園食堂供餐等產(chǎn)生的餐廚垃圾應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定設(shè)置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作。要將環(huán)境保護(hù)和生活垃圾分類知識融入日常教育教學(xué)，廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽、新生入學(xué)培訓(xùn)、主題教育等活動形式。宣傳氛圍營造，可通過宣傳欄、LED、橫幅標(biāo)語、展板等形式進(jìn)行宣傳(附件2、3)。

三、實施步驟

(一)宣傳教育。各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)(幼兒園)要按照省、市部署要求，加強對垃圾分類教育的宣傳教育引導(dǎo)，采取多種有效的宣傳教育方式，普及垃圾分類知識，讓廣大教職工和學(xué)生充分了解到垃圾分類工作的意義和分類要求，形成自覺意思，培養(yǎng)生活習(xí)慣，營造良好氛圍。通過召開垃圾分類部署會、發(fā)放宣傳手冊、校園廣播宣傳、設(shè)置垃圾分類場所、制作垃圾分類文化板塊、組織學(xué)生開展垃圾分類知識競賽和參加社會垃圾分類宣傳實踐活動等方式，不斷提升師生及家長對垃圾分類的知曉率與參與率，樹立起“垃圾分類，人人參與、人人有責(zé)、人人受益”的理念。

(二)組織實施。各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)(幼兒園)要在9月10日前完成分類垃圾桶設(shè)置工作，并以新學(xué)期為契機，落實開學(xué)第一課暨生活垃圾分類和減量主題班會課，通過校園“環(huán)保小衛(wèi)士”評比、課堂趣味知識問答等方式，對照《瑞安市生活垃圾分類學(xué)校檢查評價表》(附件5)，進(jìn)行全方位落實。各學(xué)校是開展校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的責(zé)任主體，要制訂完善有關(guān)工作制度，明確內(nèi)部管理崗位和職責(zé)，落實專(兼)職工作人員;加大校內(nèi)生活垃圾分類管理工作投入，保障經(jīng)費到位，不斷完善校內(nèi)設(shè)施設(shè)備更新;要建立學(xué)校教學(xué)、德育、后勤等部門多方參與的生活垃圾分類內(nèi)部協(xié)同配合工作機制和可持續(xù)發(fā)展的長效機制，積極培育綠色校園、生態(tài)文明建設(shè)的良好校園環(huán)境。

(三)監(jiān)督檢查。教育局通過開學(xué)夜查、專項檢查、日常檢查和年度檢查等方式對學(xué)校進(jìn)行抽查，并將學(xué)校生活垃圾分類工作納入工作業(yè)績考核、綠色學(xué)校評比、文明校園創(chuàng)建等內(nèi)容，采用加大考核權(quán)重、列入重點督查事項等方式推進(jìn)生活垃圾分類工作。

各教育學(xué)區(qū)、各中小學(xué)(幼兒園)要引起高度重視，迅速安排專人負(fù)責(zé)。各教育學(xué)區(qū)在9月28日前將學(xué)校(幼兒園)垃圾分類活動開展情況小結(jié)和《瑞安市生活垃圾分類學(xué)校檢查評價表》(附件5)以電子稿形式報市教育局學(xué)生工作與安全保衛(wèi)科，直屬學(xué)校直接上報。聯(lián)系人：周繼造，聯(lián)系電話：65651871，699875;郵箱：rajyws@163.。

附件1.《瑞安市生活垃圾分類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范》

2.《校園生活垃圾分類宣傳參考標(biāo)語》

3.《瑞安市生活垃圾分類宣傳圖片》

4.《瑞安市生活垃圾分類宣傳手冊》

5.《瑞安市生活垃圾分類學(xué)校檢查評價表》

6.《浙江省教育廳 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳關(guān)于加快推進(jìn)各級各類學(xué)校生活垃圾分類管理工作的指導(dǎo)意見》

7.《瑞安市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案(2018—2020年)》

瑞安市教育局

2018年9月3日

垃圾分類的通知 篇6

尊敬的業(yè)主朋友：

我管理處為積極響應(yīng)國家環(huán)保號召，配合居委會做好生活垃圾分類工作;同時也為了使小區(qū)環(huán)境衛(wèi)生能夠得到改善，現(xiàn)已在XX小區(qū)東面垃圾房開展生活垃圾分類工作。開展此工作的前提下離不開小區(qū)全體業(yè)主的積極配合，現(xiàn)通知如下：

截止20xx年11月10日未領(lǐng)取室內(nèi)(小)分類垃圾桶的業(yè)主朋友們，請盡快攜帶好房產(chǎn)證至物業(yè)管理處領(lǐng)取。

居住區(qū)垃圾分類注意事項

1、生活垃圾分類類別

居住區(qū)生活垃圾大致可分為廚余果皮、其他垃圾、玻璃、有害垃圾、廢舊衣物和可回收物六大類。具體是：

一是廚余果皮，主要包括居民家庭產(chǎn)生的剩菜剩飯、菜皮果皮、茶葉渣、過期食品等。

二是其他垃圾，主要包括除廚余果皮、專項收運、廢舊品回收以外的日常生活垃圾、如廢棄餐巾紙、尿不濕、灰土、污染較嚴(yán)重的紙、塑料袋等。

三是玻璃，主要包括玻璃瓶罐、平板玻璃、鏡子等。

四是有害垃圾，主要包括電池、燈管、油漆桶、墨盒、硒鼓等。

五是廢舊衣物，主要包括廢舊的衣服、地毯、毛巾、床單等織物，廢舊的包、鞋等皮革制品。

六是可回收物主要包括較清潔的報紙、信封、賬單、紙質(zhì)包裝盒等廢紙及紙板、飲料紙包裝、塑料瓶罐、塑料玩具、塑料包裝袋等塑料制品、廢金屬等。

2、回收運輸渠道

廚余果皮(濕)、其他垃圾(干)由當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門實施干濕分類清運，并確保日產(chǎn)日清。

玻璃、廢舊衣物和可回收物(含低價值物回收)。

現(xiàn)我小區(qū)已按比例配備相應(yīng)的`干濕兩個垃圾桶(120L)，隨后會陸續(xù)將原來舊垃圾桶全部更換，六分類的垃圾桶(240L)現(xiàn)已放置在小區(qū)的門口及垃圾房內(nèi)。為了使小區(qū)業(yè)主的居住環(huán)境整潔，希望廣大業(yè)主能夠自覺將垃圾分類堆放至物業(yè)指定地點。

XX物業(yè)服務(wù)中心

20xx年XX月XX日

垃圾分類的通知 篇7

為營造健康清新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，養(yǎng)成文明健康的生活方式，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。院學(xué)生會特舉辦“無煙校園，垃圾分類”主題征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

垃圾分類的通知 篇8

各村(社區(qū)):

現(xiàn)將《文家市鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類減量工作方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真遵照執(zhí)行。

為深入貫徹落實黨的十九大精神，加快推進(jìn)我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類減量工作，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家發(fā)展和改革委員會住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部生活垃圾分類制度實施方案的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕26號)《長沙市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)長沙市農(nóng)村生活垃圾分類減量和“廁所革命”三年攻堅行動方案(20xx—20xx年)的通知》(長政辦函〔20xx〕55號)和《瀏陽市農(nóng)村生活垃圾分類減量三年行動方案(20xx—20xx年)的通知》(瀏政辦函〔20xx〕30號)精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實中央、省、市關(guān)于推行生活垃圾分類減量制度的安排部署，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念;緊緊圍繞“紅色旅游”建設(shè)，推進(jìn)農(nóng)村生活垃圾分類減量處理工作;加快農(nóng)村生活垃圾處理分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理體系建設(shè)，逐步形成政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜、富有文家市特色的垃圾分類減量制度，實現(xiàn)前端分流、源頭減量、分類處置、系統(tǒng)治理的處理模式，創(chuàng)建優(yōu)良的人居環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

在總結(jié)我鎮(zhèn)農(nóng)村生活垃圾分類減量試點建設(shè)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，健全農(nóng)村生活垃圾分類減量體系和工作機制，用兩年時間在全鎮(zhèn)推行生活垃圾分類減量。20xx年，全鎮(zhèn)全面啟動鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位和村(社區(qū))生活垃圾分類減量工作，鞏固提升沙溪村、永豐村垃圾分類減量工作，完成五神村、文市社區(qū)、大成村、新發(fā)村4個村(社區(qū))的垃圾分類減量工作，20xx年完成湘龍村、文華村、巖前新村、玉泉村、4個村的垃圾分類減量工作，完成鎮(zhèn)垃圾分揀中心建設(shè)，全鎮(zhèn)分類減量村(社區(qū))步入常態(tài)化管理，生活垃圾分類減量回收運行和處理體系全面建設(shè)。

三、工作要求

1、完善設(shè)施

(1)垃圾分類減量分揀中心。要按照人口和戶數(shù)來設(shè)置，因地制宜。每個村(社區(qū))應(yīng)設(shè)置1個以上分揀中心，面積80-120平方米左右。分揀中心選址要靠近馬路旁邊，便于車輛出入，便于收集轉(zhuǎn)運車輛轉(zhuǎn)彎、調(diào)頭。低于80平方米的分揀中心要分區(qū)域設(shè)置2個以上。分揀中心內(nèi)要做到分門別類，一般分成紙類、金屬類、玻璃類、塑料類、有毒有害類等類別，中間要有隔離板(墻)，高度90公分左右，便于保潔員分類分揀存放可回收垃圾;分揀場所不能設(shè)置在保潔員或農(nóng)戶家里，應(yīng)配備消防設(shè)施。

(2)收集轉(zhuǎn)運車輛。每名保潔員配置一臺上戶收集垃圾的車輛，車輛可以是動力或人力車，但轉(zhuǎn)運車輛必須是動力車，性能良好，手續(xù)齊全，且密閉。

(3)垃圾收集容器。農(nóng)戶配置2個以上垃圾分類減量收集容器，容器要區(qū)分顏色(一般以藍(lán)色、綠色為主)，密閉，標(biāo)明可回收、不可回收字樣，容量每個40-60升左右。容器的擺放位置基本固定，方便農(nóng)戶丟放垃圾，又便于保潔員收集，同時不能影響農(nóng)戶庭院的整體美觀。

(4)堆漚池。堆漚池主要用于收集可堆肥、易腐爛垃圾，如菜葉果皮、部分廚余垃圾等。堆漚池可一戶一池或多戶一池，一般根據(jù)使用頻率和戶數(shù)多少來確定大小(40-200升左右)。池體要密閉，便于發(fā)酵，不能有異味溢出，一般設(shè)置于菜地或靠近農(nóng)戶農(nóng)田邊，便于就地施肥。

2、配齊隊伍

村(社區(qū))要按照每150戶至少配備1名保潔員的比例建立穩(wěn)定的垃圾分類保潔員隊伍。保潔員應(yīng)明確職責(zé)、區(qū)域和清掃頻率，辦理保險手續(xù)。一般情況下，要求身體健康，責(zé)任心強，有一定表達(dá)和溝通能力。保潔員應(yīng)做到每2-3天上戶回收“干垃圾”和有毒有害垃圾，指導(dǎo)農(nóng)戶做好“濕垃圾”就地綜合利用，確保公共區(qū)域日常保潔到位。

3、宣傳培訓(xùn)

(1)在村部、村道進(jìn)出口、人口集中居住區(qū)域要有宣傳標(biāo)語或圖案，如“垃圾分好類，大家都不累”“要想垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少”“資源利用，變廢為寶”等，營造垃圾分類減量氛圍。

(2)保潔員上戶面對面培訓(xùn)，利用上戶收集垃圾(100%覆蓋)之便，直接、認(rèn)真、反復(fù)指導(dǎo)農(nóng)戶實施好垃圾分類。

(3)發(fā)揮黨小組、婦女會、老年人協(xié)會、義工聯(lián)、維穩(wěn)協(xié)會等各種組織和團體的作用，通過其影響力、號召力推動垃圾分類宣傳培訓(xùn)工作。

(4)村干部包組到戶，特別是對不自覺的、老大難的分類不到位的農(nóng)戶，村干部要負(fù)責(zé)宣傳培訓(xùn)指導(dǎo)到位。

(5)要充分利用微信、廣播以及文化活動室，宣傳欄等群眾身邊的宣傳陣地，廣泛宣傳農(nóng)村生活垃圾分類減量工作。通過集中培訓(xùn)、學(xué)校教育、廣播、宣傳媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺等多角度全方面加大宣傳力度。

4、指導(dǎo)分類

(1)農(nóng)戶垃圾分類到位。每戶按“漚得爛”和“漚不爛”將垃圾分類;“漚得爛”垃圾要用密閉容器存放,由農(nóng)戶自行處理，剩菜剩飯可喂雞鴨;易腐爛發(fā)酵垃圾(如果皮、菜葉、廚余垃圾等)可進(jìn)堆漚池;動物尸體要深埋處理。“漚不爛”垃圾又分為可回收垃圾(如紙類、金屬、塑料、玻璃等)和不可回收垃圾(如廢舊電池、油漆顏料、燈管、尿不濕等)兩類，用容器存放后由保潔員定時上戶收集，但有毒有害垃圾要單獨存放。

(2)保潔員分揀到位。保潔員上戶收集的垃圾轉(zhuǎn)運到分揀中心，要分門別類，分類存放，堆碼整齊。有毒有害垃圾要單獨存放并上鎖。

5、健全制度

(1)建立健全各類制度。各村(社區(qū))要根據(jù)實際情況制定好切合實際，具有操作性、實用性的各項制度，能保證垃圾收集轉(zhuǎn)運處置體系正常運行。如衛(wèi)生管理制度、垃圾分類減量實施方案、工作職責(zé)、工作總結(jié)、農(nóng)戶衛(wèi)生評比制度、紅白喜事管理規(guī)定、保潔員工作職責(zé)、考核獎勵制度等要一應(yīng)俱全上墻公布，完善好各種資料。工作資料和臺帳要全面，能充分展示垃圾分類減量工作開展的運行軌跡和實際成效，不能有造假嫌疑。一般來說，垃圾分類減量回收臺帳(可根據(jù)實際情況設(shè)置明細(xì)賬、分類賬、總賬)、運行和管理制度資料匯編、宣傳培訓(xùn)資料匯編、保潔員管理考核資料臺帳四類資料是必備資料。

(2)垃圾分揀中心管理。要明確專人管理，做到垃圾分類有序、標(biāo)識明確、擺放整齊;要有消防設(shè)施;要有回收數(shù)據(jù)臺賬和公示欄，包括單個保潔員明細(xì)賬和總賬，做到賬賬相符。

(3)保潔員隊伍管理。工作時間要著統(tǒng)一工作服、在規(guī)定時間內(nèi)及時上戶回收垃圾、公共地段日常保潔到位、并對農(nóng)戶進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)好垃圾初分類。

(4)農(nóng)戶管理(農(nóng)戶衛(wèi)生評比)。每季度至少開展一次農(nóng)戶衛(wèi)生檢查評比并在村民小組公示結(jié)果，檢查內(nèi)容為農(nóng)戶垃圾初分類基本正確、房前屋后衛(wèi)生整潔、雜物堆放有序、使用無害化衛(wèi)生廁所、無生活污水直排、無養(yǎng)殖污染等。

6、確保效果

(1)農(nóng)戶垃圾分類知識知曉率和行為形成率(戶分類率)、群眾滿意率要分別達(dá)到90%、80%、90%以上。

(2)垃圾轉(zhuǎn)運量比去年同期降低，新創(chuàng)建的示范村垃圾轉(zhuǎn)運量要比去年同期降低40%以上(或比開展垃圾分類減量工作前降低70%以上)，要有賬可查，情況屬實。

(3)村(社區(qū))范圍內(nèi)基本拆除簡易敞口垃圾池;居住相對集中的村(社區(qū))全部拆除垃圾池;偏遠(yuǎn)村在主要村級公路兩旁不能有垃圾池、屋場不能有破損垃圾池，垃圾池內(nèi)不能有建筑垃圾、煤灰、果皮、菜屑，垃圾池不能有焚燒痕跡和焚燒現(xiàn)象。

(4)村域范圍內(nèi)無裸露垃圾、日常保潔到位、農(nóng)戶房前屋后雜物堆放有序、整潔，農(nóng)戶衛(wèi)生意識逐步提升。

四、保障措施

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)政府成立垃圾分類減量工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記任顧問，鎮(zhèn)長任組長，主管副鎮(zhèn)長任常務(wù)副組長，其他黨政班子成員任副組長，各站所、各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、村(社區(qū))主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陶慶松同志任辦公室主任，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)環(huán)境整治辦。各村(社區(qū))要高度重視、強力推進(jìn)，要細(xì)化職責(zé)、明確任務(wù)、強化措施，確保任務(wù)不折不扣完成;各站所要根據(jù)職能分工，各司其職，相互配合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。

(二)保障經(jīng)費投入。統(tǒng)籌安排農(nóng)村生活垃圾分類減量經(jīng)費，并納入財政預(yù)算。對當(dāng)年驗收合格的垃圾分類減量村，市財政按照10萬元/村(包括長沙市財政補助資金)的標(biāo)準(zhǔn)給予補助;對當(dāng)年建設(shè)的垃圾分類減量村，鎮(zhèn)財政按照16元/人·年的標(biāo)準(zhǔn)將工作經(jīng)費撥付到村(社區(qū))，具體撥付金額根據(jù)考核結(jié)果來確定。要充分發(fā)揮村民主體作用，通過“村民代表大會”或“一事一議”等形式，制定農(nóng)村垃圾處理費收繳標(biāo)準(zhǔn)和制度，營造共建共享的良好氛圍。

(三)強化監(jiān)督考核。農(nóng)村生活垃圾分類減量工作將納入鎮(zhèn)對村年度考核范疇，建立村(社區(qū))月自檢、鎮(zhèn)季考評和年度目標(biāo)考核的多層次督查考核體系。實行聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)村站所負(fù)責(zé)制，督促指導(dǎo)村(社區(qū))開展垃圾分類減量工作。鎮(zhèn)紀(jì)檢督查室將不定期對各村(社區(qū))工作開展情況進(jìn)行督查。鎮(zhèn)環(huán)境整治辦要根據(jù)實際情況制定垃圾分類考核評比細(xì)則，定期對村(社區(qū))垃圾分類實施情況進(jìn)行檢查考核，對存在的問題限期整改，確保工作落實到位。

通知人：

日期：

垃圾分類的通知 篇9

按照(河北環(huán)境工程學(xué)院校園生活垃圾分類及資源化利用工作方案》、《河北環(huán)境工程學(xué)院校園生活垃圾分類及資源化利用實施方案(試行))、《河北環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生公寓生活垃圾分類激勵辦法(試行)》等制度要求，學(xué)院將全面開展校園生活垃圾分類工作。

根據(jù)學(xué)院統(tǒng)一安排， 于20xx年5月13日(星期一)先行啟動學(xué)生7號公寓、4號公寓男生部和綜合辦公樓三個試點區(qū)域的生活垃圾分類工作，要求試點區(qū)域的師生將生活垃圾分類后自帶下樓并準(zhǔn)確投放入四分類(可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾、有毒有害垃圾)垃圾桶。其中，學(xué)生7號公寓、4號公寓男生部試點區(qū)域的學(xué)生，應(yīng)于每天6:30-7:50、 12:00-13:50、 17:30-18:50 時間段內(nèi)完成垃圾自帶下樓并分類投放，由垃圾分類督導(dǎo)員登記并獲得相應(yīng)積分，其他時間也可投放(必須正確分類),但不能獲得積分。積分可兌換學(xué)分、榮譽和獎品等。

自20xx年5月13日起，試點區(qū)域公寓樓內(nèi)將不再設(shè)置垃圾桶。其他公寓樓也將陸續(xù)實施垃圾自帶下樓分類投放工作。

希望全院師生加強環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做好生活垃圾分類，為建設(shè)美麗中國做出貢獻(xiàn)!

學(xué)生工作處

20xx年5月12日

垃圾分類的通知 篇10

寧婦〔2015〕19號

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)、各機關(guān)婦委會、工會女職工委員會：

根據(jù)縣委、縣**有關(guān)城鄉(xiāng)環(huán)境大整治的工作部署，為加快推進(jìn)我縣農(nóng)村生活垃圾分類減量化處理工作，縣婦聯(lián)決定在全縣開展“推進(jìn)垃圾分類爭創(chuàng)綠色家庭”活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、工作目標(biāo)

配合全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20個行政村的垃圾分類試點工作，其他村做好生活垃圾分類收集宣傳工作，動員婦女和家庭成員積極參與。廣泛開展垃圾分類婦女志愿服務(wù)活動，有效推進(jìn)垃圾分類收集工作。

二、工作任務(wù)

（1） 宣傳開展?fàn)I造垃圾分類工作氛圍（7-8月）

1、開展垃圾分類宣傳活動。開展“垃圾分類巾幗先行”主題活動，動員婦女開展植樹種花美化家園、環(huán)境整治清潔家園、垃圾分類綠色家園等活動。制作垃圾分類工作宣傳材料，發(fā)放到城鄉(xiāng)家庭，營造縣城城鄉(xiāng)家庭參與的濃厚氛圍，使垃圾分類工作人人知曉。

2、開展**宣傳。聯(lián)合寧海新聞網(wǎng)、寧海市婦聯(lián)**、微信平臺等，開設(shè)垃圾分類專題專欄，宣傳普及垃圾分類處理知識。結(jié)合尋找“最美家庭”、創(chuàng)建“綠色家庭”、創(chuàng)建“美麗庭院”等主題活動，開展集中宣傳，推廣城鄉(xiāng)婦女參與垃圾分類處理工作好的做法。

組織城鄉(xiāng)婦女開展“隨手拍”等活動，及時了解垃圾分類工作開展情況，隨時宣傳正能量，隨時督促整改。

（2） 積極配合推進(jìn)試點村垃圾分類（8-11月）

1、成立組織。試點村婦女組織要根據(jù)本村目標(biāo)任務(wù)，制訂工作計劃，成立組織，明確工作職責(zé)，以村主要女干部為負(fù)責(zé)人，其他女干部為成員，女黨員、女村民代表、婦女代表共同參與，實行聯(lián)片帶戶，確保工作任務(wù)落到實處。

2、宣傳動員。召開女黨員、女代表、女代表動員培訓(xùn)會，充分動員婦女積極參與垃圾分類工作。通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳版面、開展入戶宣傳等形式營造濃厚**氛圍，使垃圾分類工作成為大家的共同認(rèn)識和自覺行動。

3、選擇科學(xué)的垃圾處理模式。按照“源頭減量、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，最大限度實現(xiàn)資源利用”的要求，盡可能減少生活垃圾的產(chǎn)生，提高垃圾的**利用率，對不能利用的進(jìn)行妥善分類、收集和處理，減少垃圾處理量，降低處理成本，減少資源消耗。

（3） 普及垃圾分類知識教育培訓(xùn)（11-12月）

1、開展分級分類培訓(xùn)。要著力抓好三個層次的重點群體的培訓(xùn)：婦聯(lián)干部，女干部，女企業(yè)家和女企業(yè)家。農(nóng)村女黨員、女村民代表；女職工以及家庭婦女。

各級婦聯(lián)負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，縣婦聯(lián)負(fù)責(zé)培訓(xùn)縣婦女領(lǐng)導(dǎo)干部和婦聯(lián)干部；機關(guān)婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)對機關(guān)、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）女干部、女黨員、女代表、巾幗志愿者及家庭婦女等的培訓(xùn)；婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新促進(jìn)會和市場監(jiān)督管理局婦女委員會分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)女企業(yè)家和女經(jīng)營者；總工會婦女工作委員會負(fù)責(zé)全縣女職工的培訓(xùn)工作。提高骨干婦女對垃圾分類工作的管理、監(jiān)督、培訓(xùn)和指導(dǎo)能力，提高城鄉(xiāng)婦女開展垃圾分類工作的意識和能力。

2、開展線上線下課堂培訓(xùn)。在縣婦聯(lián)**、官方微博、微信平臺開設(shè)專欄，普及垃圾分類知識。舉辦垃圾分類宣講，在家長學(xué)校、母親素養(yǎng)工程示范點開設(shè)垃圾分類知識講座，邀請相關(guān)專家作專題輔導(dǎo)講座，增強垃圾分類意識，普及垃圾分類常識，有效引導(dǎo)婦女及其家庭成員開展垃圾分類工作。

3、開展巾幗志愿服務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。組建垃圾分類工作巾幗志愿服務(wù)隊，以村（社區(qū)）為單位經(jīng)常性開展志愿服務(wù)活動，上門輔導(dǎo)垃圾分類工作，幫助家家戶戶掌握垃圾分類知識，引導(dǎo)村民自覺做好垃圾分類工作，落實家庭在垃圾分類工作中的職責(zé)。

三、工作要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各級婦聯(lián)要成立垃圾分類工作小組，制定垃圾分類工作方案，將目標(biāo)任務(wù)逐級分解落實，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，有計劃、有步驟地組織實施生活垃圾分類工作。

2、加強督查，確保實效。組織由村婦女干部、婦代會主任、女黨員、女代表、巾幗志愿者組成的姐妹宣傳督導(dǎo)隊，開展巡回監(jiān)督，落實門前三包，協(xié)同社區(qū)和村兩委進(jìn)行管理，加強對垃圾分類工作的指導(dǎo)。通過監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，促進(jìn)垃圾分類工作順利開展。

3、總結(jié)推廣，創(chuàng)樹典型。各級婦聯(lián)要圍繞垃圾分類目標(biāo)，把垃圾分類工作與婦聯(lián)工作有機結(jié)合起來，相互融合，共同推進(jìn)。要緊密結(jié)合地方垃圾分類工作實際，努力做好宣傳教育工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)要積極開展垃圾分類工作示范點創(chuàng)建，通過示范村、示范戶的創(chuàng)建，達(dá)到以點帶面，帶動一片，全面提升廣大婦女文明素質(zhì)。要開展評比表彰，培樹典型。要及時總結(jié)各地垃圾分類工作生動做法，及時上報相關(guān)信息，努力提升我縣垃圾分類工作水平，為建設(shè)“兩美”寧海做出積極貢獻(xiàn)。

寧?？h婦女聯(lián)合會

2015年7月23日

Yjs21.Com更多幼師資料擴展閱讀

垃圾分類文案162句

“在家中也做好垃圾分類（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）?！睂懢渥涌梢源龠M(jìn)知識的積累和對知識的鞏固與擴展？在我們遇到自己或家人朋友各種情緒的時候，你也會喜歡閱讀或長或短的句子。幼兒教師教育網(wǎng)為您精心挑選的“垃圾分類文案”一定是您想看的，歡迎你閱讀這篇讓人重新審視生活的文章！

1、綠藍(lán)灰紅仔細(xì)辨，減少浪費利千秋。

2、有害垃圾既有大工業(yè)大規(guī)模產(chǎn)生的，也有個人以較小的規(guī)模產(chǎn)生的。

3、垃圾被分類，每個人都不累。

4、給自我一個禮貌習(xí)慣，給垃圾一個利用空間。

5、在垃圾分類的道路上，每個人都是積極的環(huán)保使者，為了我們的地球，一點一滴都能成為改變。

6、（7）學(xué)會做飯：制作簡單果盤、涼菜等。

7、紅害綠廚藍(lán)回收，其他垃圾黑箱丟。

8、垃圾分類齊出力，美好生活共受（得）益。

9、垃圾也有自己家，分類全靠你我他。

10、廣東風(fēng)光你我他，垃圾分類靠你。

11、環(huán)境保護(hù)是我們每個人的責(zé)任，只有我們共同努力，才能讓城市變得更加美麗，充滿生機。

12、垃圾分類后被運回到回收公司進(jìn)行處理。

13、垃圾分類促環(huán)保，美麗海大會更好。

14、要把垃圾變成財富，就必須分類和回收。

15、垃圾分類“鎮(zhèn)”能量，低碳環(huán)?！昂！狈?。

16、如果我們把垃圾分類，那些有害垃圾就不會造成環(huán)境的破壞。

17、垃圾應(yīng)該分類，生活應(yīng)該是完美的。

18、垃圾分類，人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。

19、在外就餐要適量點餐，合理搭配：剩菜要打包帶走，減少浪費 使用可重復(fù)使用的餐具。

20、每個人都應(yīng)該積極參與垃圾分類，無論是在家中還是在公共場所，這樣我們才能共同創(chuàng)建一個清潔的環(huán)境。

21、垃圾分類走進(jìn)京城校園，垃圾分類。

22、每次看到你給我的留言就想抱抱你！我要我們一直幸福下去！

23、通過垃圾分類，我們不僅在對環(huán)境負(fù)責(zé)，也在改變自己的生活方式，傳遞給周圍的人一個環(huán)保的榜樣。

24、垃圾分類可以看作是人與大自然和諧共處的重要表現(xiàn)，它提醒著我們每個人都應(yīng)該保護(hù)和珍愛我們共同的家園。

25、如何才能讓人們不再亂扔垃圾呢？答：我們可以在垃圾桶旁插上警示牌，寫一些警示語，別擔(dān)心他們不看不管，裝上監(jiān)控不就可以了嗎？

26、每天分類垃圾，美化你的環(huán)境行。

27、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。、我雖渺小，但意義重大。

28、積極自覺，踐行垃圾分類的新理念。參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究文明的體現(xiàn)；是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。為更好地保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，請購買并使用有環(huán)境標(biāo)志、循環(huán)利用標(biāo)志和節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志的商品。

29、購買并使用有中國環(huán)境標(biāo)志、循環(huán)利用標(biāo)志和中國節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志的商品；購買無需包裝、簡易包裝或大包裝的商品，盡量不過度包裝或小包裝的商品；購買可重復(fù)使用的耐用品，盡量不買一次性用品：盡量選購凈菜；購物時自帶環(huán)保購物袋，不用塑料袋。

30、寒食之前，清明時節(jié)，端午節(jié)間，垃圾分類要做好，環(huán)保不容忽視。

31、點點滴滴不是小事，分類匯總方顯本事。

32、干濕有害可回收，垃圾分類在心中。

33、垃圾分類需要每個人一起來完成，我們可以從小事做起，比如將廚余垃圾裝進(jìn)有機垃圾袋里。

34、垃圾分類是一個非常有意義的行為，它可以減少環(huán)境污染，保護(hù)我們的地球家園。

35、堅持不懈，踐行垃圾分類的好行為。每個人養(yǎng)成自覺主動分類投放垃圾的綠色行為，將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾、有害垃圾四類，可回收物可賣給廢品回收企業(yè)，或分別投放到垃圾統(tǒng)一回收裝置內(nèi)；將電池等有害垃圾投放到統(tǒng)一回收裝置內(nèi)。

36、提高社區(qū)品位，從垃圾分類做起。

37、垃圾分類不僅可以保護(hù)環(huán)境，還可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。

38、鼓勵員工保持衛(wèi)生是很必要的因為保持衛(wèi)生可以減少病菌的傳播，有助于員工健康和公司的正常運營，提高員工的工作效率

39、在做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識，養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣；

40、垃圾分類是我們對環(huán)境做出的積極貢獻(xiàn)，讓我們的城市更加美麗和宜居。

41、模范引領(lǐng)，爭做垃圾分類的好公民。垃圾分類，人人有責(zé)。請您用垃圾分類的文明行為教育和引領(lǐng)身邊的人，共同營造人人有責(zé)、人人受益、人人的良好氛圍，把文明意識、衛(wèi)生觀念和健康科學(xué)文明的生活方式傳播到每一個角落、植根于每個人的心里、踐行于每個人的自覺行動。

42、萬事起頭難，要我們小朋友去向成年人宣傳垃圾分類知識的確需要很大的勇氣。

43、什么時候該罷工，什么時候該分類。

44、以身作則。欲影正者端其表,欲下廉者先之身。釋:要想影子正時就把個人儀表搞端正,要叫下屬廉潔先要自身廉潔。

45、在家中也做好垃圾分類（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）

46、（8）學(xué)會管理：學(xué)會布置房間，整理自己臥室；學(xué)會開關(guān)門鎖等。

47、我們要正確的將垃圾倒到指定分類的垃圾桶里。

48、請大家自覺遵從垃圾分類規(guī)則，在家里將生活垃圾進(jìn)行分類并分開裝袋，然后準(zhǔn)確投入到社區(qū)設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。

49、盡量不要使用一次性簽字筆、圓珠筆；紙張雙面書寫、雙面打??；使用再生產(chǎn)品；盡量運用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)進(jìn)行電子化教學(xué)，無紙化辦公；盡量使用可持續(xù)使用的杯子，不使用一次性紙杯。

50、如果沒有我一味的勇敢，或許我們連朋友都做不成。

51、垃圾分分類，生活要品位。

52、2021學(xué)校垃圾分類工作計劃

53、我很丑，可是我很溫順，善于做家務(wù)的垃圾桶

54、白云區(qū)太和鎮(zhèn)瑚璉農(nóng)貿(mào)綜合市場也沒有實行垃圾分類。

55、愛護(hù)環(huán)境人有責(zé)，垃圾分類靠大家。

56、請找個合適的地方扔垃圾。

57、垃圾分類不僅可以減少環(huán)境污染，還可以為社會創(chuàng)造就業(yè)機會，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

58、聯(lián)系電話：0532-87614304

59、（1）學(xué)會清洗：學(xué)會獨立洗漱；學(xué)會清洗簡單的小物件（茶杯、碗筷等）；學(xué)會清洗水果、部分蔬菜。

60、垃圾分類要做好，生態(tài)規(guī)劃最重要。

61、環(huán)境對你我都很重要，垃圾分類取決于每個人。

62、垃圾混置是垃圾，垃圾分類現(xiàn)生機。

63、你待在家里，我待在家里，垃圾也要待在家里。

64、人人養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收，并在日常生活中鼓勵同學(xué)們運用廢舊材料，變廢為寶。

65、做自己的探索家，宇宙在等著你呢。

66、全是你一生輕佻，無情地把我當(dāng)玩笑，讓這顆心靜靜逃掉，情也抹掉。

67、垃圾分類是一件簡單卻至關(guān)重要的事情，它可以減少垃圾產(chǎn)生、保護(hù)環(huán)境、改善空氣質(zhì)量。

68、謝謝你的關(guān)心，我的寂寞的心像東風(fēng)一樣。

69、"不要忽視衛(wèi)生的重要性，讓我們每個人都做好自己的保潔工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。"

70、2021度垃圾分類工作計劃

71、家庭要嚴(yán)格分類放垃圾，避免多類垃圾同共一個垃圾袋。

72、起床了嗎，刷牙了嗎，早飯記得吃了嗎？疊被了嗎，通風(fēng)了嗎，出門記得斷電了嗎？看報了嗎，養(yǎng)花了嗎，屋里經(jīng)常打掃了嗎？蒸飯了嗎，燒菜了嗎，油鹽知道少放了嗎？健康了嗎，快樂了嗎，幸福生活還遠(yuǎn)了嗎？

73、大家要一起遵守垃圾投放規(guī)則，這樣，我們城市才能更美好，更干凈，更環(huán)保!

74、鎮(zhèn)海要變大花園，垃圾分類走在前。

75、“醫(yī)生，請救救我，我好像得了一種超級容易被別人無視的病?！薄跋乱粋€?！?/p>

76、旅游者自帶可重復(fù)使用的杯子、洗漱用品；旅游過程中應(yīng)將各類垃圾分類收集和投放，不要隨手丟棄。

77、每個人都是環(huán)保的守護(hù)者，讓我們從端午節(jié)開始，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

78、多看看身邊的那些宣傳標(biāo)語，多關(guān)心一下垃圾分類的知識，在空閑時間里細(xì)水長流，掌握分類的技巧，送垃圾回家。

79、橫縣校椅鎮(zhèn)石井村多年來堅持垃圾分類處理，建立了清潔鄉(xiāng)村工作長效機制，給彭清華留下深刻印象。

80、所有輪次競賽中的題目，將主要來自《綠娃在行動——圖說垃圾減量垃圾分類》一書。

81、把垃圾拿出去，先分類；沒有禮貌就沒有美。

82、垃圾分類是一種積極的行動，它能夠帶給我們一種滿足感，讓我們更好地認(rèn)識到自己對環(huán)境的影響力。

83、丟垃圾不隨便，分類投放保環(huán)境。

84、但丁，舒爾茨，安蒙斯，托夫勒，甘地都是名人。

85、把垃圾分類做到極致，讓環(huán)境更加美麗，端午節(jié)，從你我做起。

86、尊崇自然敬畏生命;尊天重地敬天愛人;判天地之美析萬物之理;環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)。

87、世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！⒗w利·但?。ㄒ獯罄娙耍?/p>

88、世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。——但?。ㄒ猓?/p>

89、小小垃圾大用處，分類做好污染無。

90、宇宙山河浪漫，生活點滴溫暖，都值得我前進(jìn)。當(dāng)你將信心放在自己身上時，你將永遠(yuǎn)充滿力量。

91、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失，發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價!環(huán)境保護(hù)是一項基本國策，建設(shè)項目必須依法進(jìn)行環(huán)境影響評價，合理利用自然資源，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

92、請找一個適合垃圾的家。

93、校園垃圾分類方案范文

94、車隊后方的表演者更化身為清潔隊超級助選員，在民眾做好垃圾分類時大聲唱票，鼓勵民眾為辛苦的清潔隊員投下支持的一票。

95、每個小小的垃圾分類的舉動都是一種貢獻(xiàn)，當(dāng)我們的力量匯聚在一起，我們將能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。

96、垃圾應(yīng)該成為當(dāng)今時代的一首詩?！裁伤梗溃?/p>

97、垃圾分類齊攜手，優(yōu)美環(huán)境美鎮(zhèn)有。

98、提高環(huán)境意識保保護(hù)環(huán)境，造福人民

99、生活垃圾分類宣傳口號環(huán)保垃圾分類宣傳口號

100、我們一起努力，讓我們的工作場所更加清潔舒適。

101、分類垃圾，全民出擊。

102、垃圾分類可以讓我們更好地了解垃圾的來源和去處，樹立節(jié)約環(huán)保的意識，形成文明習(xí)慣。

103、垃圾分類是一種良好的社會習(xí)慣，它可以讓我們更加注重衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，共同創(chuàng)造美好的居住環(huán)境。

104、清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢想。.讓垃圾分類成為時尚。

105、“每一個在地球上活過的人，在這個宇宙上都有一顆對應(yīng)的星星在閃爍?！薄?001：漫游宇宙》

106、分類垃圾定點放，文明鎮(zhèn)海心中裝。

107、每個人都行動起來了，讓我們一起積極參與垃圾分類，共創(chuàng)一個美麗金海！

108、在習(xí)俗傳承的同時，也要注意垃圾分類，讓傳統(tǒng)文化和環(huán)保結(jié)合在一起。

109、舉手之勞小動作，破解環(huán)境大難題。

110、亂扔我就禍害你，分清我就美化你。

111、垃圾分類小善舉，國民健康大功德。

112、垃圾徒勞飛，分類永相隨。

113、垃圾箱的功能：1。裝垃圾的容器。測試每個人公共道德的工具。

114、你羨慕我萬人追，拒絕成堆；我羨慕你懂安穩(wěn)，只為一人。

115、垃圾分類眾人一心，變廢為寶其利斷金。

116、紅綠藍(lán)灰黃，垃圾入本房。

117、垃圾丟進(jìn)我嘴里，祝賀你，你在救命世界！

118、姐妹，你的姿式有點好，沒必要這么滿分。

119、混放仍舊是垃圾，分類變廢為寶貝。

120、通過垃圾分類，我們培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，不僅減少了對自然資源的浪費，還為下一代創(chuàng)造了更好的生活環(huán)境。

121、如果你想讓你的垃圾變成財富，你必須對它進(jìn)行分類和回收。

122、把你的手拿出來，給垃圾編個號。

123、垃圾分類是一件輕而易舉的事。

124、垃圾分類不僅僅是一種行為方式，更是一種生活態(tài)度，我們應(yīng)該將它內(nèi)化為我們的習(xí)慣。

125、你沒見過我各種丑樣子所以你不會珍惜

126、找一個敢為我買衛(wèi)生巾的男人。

127、垃圾分類你我他，綠色生活靠大家。

128、人們不愿意將垃圾分類丟置，其實很多時候是不知道如何將垃圾分類，或者覺得太麻煩了。

129、吃完最終一粒米，是對勞動的尊重。

130、垃圾對號入座，世界美好有我。

131、希望大家都能成為衛(wèi)生意識高的員工，為公司營造一個更加健康的環(huán)境。

132、做好垃圾分類工作，讓我們一起為地球增添更多的綠色。

133、細(xì)節(jié)決定成功與失敗，分類決定浪費與珍惜。

134、少使用塑料袋等一次性用具，多用可循環(huán)利用的物品，從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。

135、主動擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。請把垃圾分類理念融入日常生活，從點滴做起，盡量不要使用一次性辦公產(chǎn)品。使用環(huán)保購物袋。紙張雙面利用，或無紙化辦公。盡量不使用一次性餐品用具；食堂就餐按需取用，減少浪費；食堂產(chǎn)生的廚余垃圾請投入專門設(shè)置的餐廚垃圾桶中，并交由專業(yè)處置機構(gòu)進(jìn)行無害化、資源化處理。

136、垃圾分類不僅僅是一種行動，更是一種態(tài)度，它體現(xiàn)了我們對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和對未來世代的關(guān)愛。

137、當(dāng)我們將廢紙、廢塑料、廢玻璃等垃圾分類正確投放時，我們也在為環(huán)衛(wèi)工人減輕負(fù)擔(dān)，讓他們的工作更加輕松。

138、垃圾分類是一種行為的力量，它可以改變我們的生活方式，讓我們更加注重環(huán)保，尊重大自然的規(guī)律。

139、垃圾分類帶給我們一種快樂感，因為我們知道，每一次正確分類都是在為減少污染、保護(hù)環(huán)境出一份力。

140、垃圾自分類珍惜，環(huán)保自點滴呵護(hù)。

141、垃圾分類我先行，環(huán)保衛(wèi)士第一名。

142、垃圾分類，人人有責(zé)，利國利民。

143、垃圾分類可以促使我們反思自己的消費行為，減少浪費，培養(yǎng)節(jié)約意識，并且鼓勵使用可回收或可再利用的物品。

144、垃圾分類，“投”其所好！

145、學(xué)生每天從事家務(wù)勞動時間一般不少于10分鐘，根據(jù)實際可分次進(jìn)行，也可一次性完成。

146、我們追求健康環(huán)境的努力是無止境的。

147、有害垃圾指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或若潛在危害的生活疲棄物。1、垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶，2、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

148、一紙一屑煞文化，一舉一動顯文明

149、垃圾分類為大家做，為大家做好分類工作。

150、希不僅自己做到生活垃圾分類處理，同時積極宣傳生活垃圾分類處理的意義，使他人也加入到垃圾分類處理的隊伍之中。

151、枕頭受潮生霉菌，曬曬枕芯保健康，一天需睡八小時，午睡又可延衰老，睡前不宜太多話，忌飲濃茶過用腦，失眠遠(yuǎn)去精神爽，天天心情好上佳。

152、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；盡量使用可重復(fù)使用的耐用品（如充電式電池等），避免使用一次性用品。

153、從小事做起，從身邊做起，讓牛奶罐待在它應(yīng)當(dāng)在的位置，讓餐巾紙待在它同伴們的身旁，不要再讓它們對綠水青山造成破壞。

154、布置生做家務(wù)的通知，一般是由上級部門教育局教育科發(fā)布的，為了讓學(xué)生體驗一下父母的辛苦，做家務(wù)的勞累，讓他們覺得父母掙錢不容易，供他們上學(xué)不易。

155、盡快將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；

156、-如果身體感到不適，請及時請假休息，以免傳染疾病

157、垃圾分類是我們向未來承諾的重要一步，它讓我們相信，只要我們持之以恒，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。

158、與我同齡的人對這些藝術(shù)品都很滿意。

159、1噸廢物=700公斤的錯誤條件+200公斤的懶惰思想+100公斤真正的廢物?！鏍柎模ǖ拢?/p>

160、干濕要分類，有害的要單獨放，資源要再利用，生活會更健康。

161、濕垃圾分類，危險廢物定點。

162、垃圾很容易分類，資源很簡單。

垃圾分類的實踐報告

一份高質(zhì)量的報告，對我們的工作和學(xué)習(xí)有重要作用，在生活中，報告十分的重要。我們經(jīng)常會使用到報告，報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？經(jīng)過我們的勤奮和努力我們呈現(xiàn)了最新的“垃圾分類的實踐報告”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠激勵你并請與你的朋友分享！

垃圾分類的實踐報告【篇1】

一、問題的提出

如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來越差了。不知現(xiàn)在有多少人知道垃圾分類這件事呢?我和幾個同學(xué)做了一個關(guān)于垃圾分類調(diào)查報告!

二、調(diào)查方法

1、上網(wǎng)查資料，了解垃圾分類的好處。

2、哪些城市垃圾分類做得好。

3、問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事?

4、問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分?

三、結(jié)論

1、據(jù)了解，生活垃圾進(jìn)行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經(jīng)濟價值，每回收1噸廢紙可造紙0.85噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比利用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%;回收食品廢物等有機垃圾1噸，可生產(chǎn)0.6噸有機肥，也可生產(chǎn)垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。

2、日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子――每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾;一個綠色，裝花園及廚房垃圾;一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物，區(qū)政府會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。

3、只要我們每個人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力!

垃圾分類的實踐報告【篇2】

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

其次，學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

最后，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

垃圾分類的實踐報告【篇3】

調(diào)查目的：通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準(zhǔn)備，在xx年5月3日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎(chǔ)。

外出調(diào)查：

時間

地點

主要訪問對象

主要方式

xx-5-10

大學(xué)

學(xué)生

攔截式訪問，調(diào)查問卷

xx-5-11

荔香公園

游客

攔截式訪問，調(diào)查問卷

xx-5-17

陽光荔景小區(qū)

社區(qū)家庭

上門訪問，調(diào)查問卷

xx-5-18

桂廟新村小食店

店老板

上門訪問，調(diào)查問卷

外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問；

大學(xué)垃圾分類調(diào)查：

受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調(diào)查人群為觀光旅客，公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區(qū)

受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。

大學(xué)桂廟新村的小食店

受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

后期數(shù)據(jù)分析處理：

在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。

在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調(diào)查過程中，我們設(shè)計了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準(zhǔn)確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：

系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

垃圾分類的實踐報告【篇4】

一、問題的提出

我們生活在這個世界上，無論是做什么，每天都會產(chǎn)生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對人類不產(chǎn)生危害呢？

二、調(diào)查的目的

1、了解正確處理垃圾的方法。

2、增強保護(hù)環(huán)境的意識。

3、提高自己的調(diào)查能力。

三、調(diào)查的方法

1、查閱書籍。

2、采訪身邊的人。

3、上網(wǎng)查詢。

4、深入實際，親自去調(diào)查。

四、調(diào)查內(nèi)容

1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象。

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況。

3、家庭垃圾分類的情況。

五、調(diào)查準(zhǔn)備

在調(diào)查之前我們在網(wǎng)上調(diào)查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質(zhì)會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會產(chǎn)生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發(fā)生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質(zhì)、脂類和糖類化合物，在常溫情況下，微生物分解有機物過程中產(chǎn)生NH3、H2S及有害的碳?xì)浠衔餁怏w，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體；廢舊的電子電器產(chǎn)品，如果隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會給人體健康造成危害，并對生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進(jìn)入水體，會長期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調(diào)的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來危害！如果人類不采取措施妥善處理垃圾，最終人類會遭到報復(fù)，找不到一塊生存的凈土。

垃圾自然降解的時間表

紙3—4個月；煙頭1—5年；橘子皮2年；尼龍織物30—40年；皮革50年和羊毛織物1—5年。

垃圾分類表：

可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等。

廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。

有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

六、調(diào)查經(jīng)過

一組調(diào)查了居民小區(qū)和菜市場。

調(diào)查經(jīng)過與反饋：

1、馬路上亂扔垃圾的現(xiàn)象

我們以南苑小區(qū)附近一個垃圾桶為觀察點展開調(diào)查。早上，垃圾桶剛被人整理過，是空的。

小青年：離垃圾桶還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔。

打扮時尚的女人：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋隨手一扔就走了。

中年男子：他路過垃圾桶，把易拉罐扔到了旁邊的河里。

低年級小學(xué)生：規(guī)規(guī)矩矩地將吃剩的食物包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶。

老婆婆：小心地繞到垃圾桶附近，將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶……

調(diào)查結(jié)果：

一個小時過后，13個倒垃圾的人中，只有3個人把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況

菜市場到實驗小學(xué)一帶：沿途有10個不分類垃圾桶，垃圾桶內(nèi)的垃圾寥寥無幾。當(dāng)時正處于街邊小販?zhǔn)諗傊畷r，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，十分骯臟。但過了1個小時后這里已經(jīng)被清潔工人打掃干凈了。

怡園小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一點的垃圾袋就放不進(jìn)去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情況較好。垃圾房里的垃圾都是由清潔工人負(fù)責(zé)，并沒有出現(xiàn)垃圾亂堆的情況。

松嵐小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽錯地扔進(jìn)不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過期藥品、廢水銀溫度計這類有毒垃圾混進(jìn)了可回收這一類里。

垃圾分類的實踐報告【篇5】

垃圾分類興寧實踐報告——推進(jìn)生活垃圾分類，倡導(dǎo)環(huán)保理念的生動實踐

隨著人們生活水平的提高，日常生活產(chǎn)生的垃圾越來越多，而如何分類處理這些垃圾已經(jīng)成為了一個全球性的問題。作為一個大型城市，興寧市作為一個新城市，積極推行垃圾分類工作，通過倡導(dǎo)環(huán)保理念，讓居民們充分認(rèn)識到生活垃圾分類的重要性。

作為一名受雇于興寧市環(huán)保部門的工程師，我有幸參與了這項生動而深入的調(diào)查和實踐。在這篇報告中，我會詳細(xì)介紹我們所取得的一些成果和所面臨的一些挑戰(zhàn)。

1. 調(diào)查和宣傳

我們發(fā)起了一項廣泛的調(diào)查活動，在全市性范圍內(nèi)對人們對垃圾分類的看法和態(tài)度進(jìn)行了了解，并在各個社區(qū)開展了宣傳活動，目的是讓居民們知其然而知其所以然。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了一些人們對垃圾分類的誤解，比如：垃圾分類只是一項壓力性任務(wù)，沒有實際意義等等。在宣傳活動中，我們通過各種方式，包括發(fā)放宣傳資料和組織垃圾分類知識學(xué)習(xí)活動，向居民們詳細(xì)介紹垃圾分類的好處和必要性。

2. 分類和回收

為了在生活中真正實現(xiàn)垃圾分類，我們在全市范圍內(nèi)設(shè)置了分類回收桶，以方便居民們進(jìn)行垃圾分類?；厥胀案鶕?jù)不同的垃圾類別進(jìn)行分類，包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。這些分類回收桶不僅對居民們逐漸了解垃圾分類和回收有很大幫助，也使得垃圾分類變得方便快捷。

3. 困難和挑戰(zhàn)

在近幾年的垃圾分類實踐中，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，部分居民可能還缺乏必要的環(huán)保知識和對垃圾分類的真正意義的認(rèn)識，甚至對此持有消極態(tài)度。其次，對于垃圾分類處理系統(tǒng)、垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的建立和維護(hù)，需要我們投入巨大的人力、物力、財力，這對于一些財力較為薄弱的社區(qū)來說可能會帶來一定困難。第三，垃圾分類政策和法規(guī)的改動可能會導(dǎo)致一些規(guī)定變化，需要我們及時對其進(jìn)行調(diào)整、升級。

總的來說，興寧市的垃圾分類實踐是一個生動而具體的過程，充分體現(xiàn)了我們對環(huán)保理念和生態(tài)文明建設(shè)的追求。隨著時間的推移，我們相信垃圾分類和回收的相關(guān)政策、制度和硬件設(shè)施將越來越完善，人們的環(huán)保意識也將不斷增強，為我們的城市環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

垃圾分類的實踐報告【篇6】

居民垃圾分類實踐報告

隨著生活水平的提高，人們的消費水平也在不斷升級。然而，這種提高水平的同時，同樣也伴隨著越來越多的垃圾產(chǎn)生。為了解決這個問題，越來越多的城市開始推廣垃圾分類制度。在這個制度下，不同種類的垃圾應(yīng)該被分開投放到不同的垃圾桶里。這減少了垃圾的量，也為環(huán)境保護(hù)注入了更多的力量。在這里，我將分享我的垃圾分類實踐經(jīng)驗，希望能夠帶給你一些啟示。

為了學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，我花了一些時間重新學(xué)習(xí)了垃圾分類的規(guī)則。首先，我們需要了解哪些物品是可以回收的。這包括玻璃瓶、塑料瓶子、紙張、金屬、電子產(chǎn)品等等。我們還需要知道哪些是有害垃圾，例如熒光燈、電池、化學(xué)制品等等。這些物品需要特殊處理，不能被單純地扔進(jìn)普通的垃圾桶里。

接著，我開始觀察我們家庭產(chǎn)生的垃圾。我意識到，我們家庭產(chǎn)生了很多可以回收的垃圾，但卻幾乎都被扔進(jìn)普通的垃圾桶里。因此，我和我的家人一起制定了一個垃圾分類計劃。我們購買了幾個垃圾桶，用于分別放置不同種類的垃圾。

我們決定分別放置可回收物品、紙張、生活垃圾、有害垃圾等四種垃圾。我們把這些垃圾桶放置在廚房和客廳。這樣，每次家庭成員產(chǎn)生垃圾時，都可以方便地將垃圾分門別類地扔到相應(yīng)的垃圾桶里。

通過這個垃圾分類計劃，我很快發(fā)現(xiàn)我們家庭每周產(chǎn)生的垃圾量減少了很多。我們的可回收物品被安排在一起并且送到了專門的回收點，這些物品在回收后可以用于生產(chǎn)其他物品。紙張垃圾被集中起來稍后再處理，可降低污染和資源浪費。生活垃圾通過垃圾分類，可以通過生化處理和垃圾焚燒發(fā)電來處置。在處理前，需要將有害垃圾從中取出，并采取特殊處理。它們可以被安全地處置且不會對周圍環(huán)境造成污染。

垃圾分類還有其他好處。首先，它可以降低垃圾填埋場和焚燒廠的壓力。填埋場和焚燒廠是不可持續(xù)的垃圾處理方法，因為它們會產(chǎn)生毒氣和廢水，這些有害物質(zhì)會對周圍環(huán)境造成污染。因此，垃圾分類使我們能夠?qū)ふ姨娲椒▉頊p少垃圾產(chǎn)生和處理方式的壓力。

此外，垃圾分類也是一個機會，讓我們更好地了解我們周圍的環(huán)境問題。我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)垃圾問題，并找到改善的方法。它還可以幫助我們減少我們與垃圾接觸的機會，降低我們被垃圾和細(xì)菌污染的概率。因此，垃圾分類是我們能夠保持健康環(huán)境和生活質(zhì)量的重要步驟。

在總結(jié)本文時，我想說我們通過垃圾分類交付給了社會我們對環(huán)境的關(guān)注，并創(chuàng)造了一個更美好的未來。我也希望你會遵循我的樣例，盡可能地采取行動并讓自己成為這個運動的一份子。讓我們以實際行動來為環(huán)境保護(hù)注入更多的正能量。

垃圾分類的實踐報告【篇7】

一、實踐主題：

對白色垃圾以及廢舊電池等對環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實踐調(diào)查。

二、實踐形式：

1、對各年齡段人群進(jìn)行詢問。

2、在小區(qū)草坪撿拾廢舊電池。

1、根據(jù)我們的詢問得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現(xiàn)象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的，其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學(xué)知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。

2、我們在友愛小區(qū)的一家小快餐店里打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們的仙河鎮(zhèn)有數(shù)十個飯店和用餐場所。

3、我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹脂（PS）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

造成“白色污染”的主要原因：

（1）塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

（2）許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

（3）我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

（4）得知仙河鎮(zhèn)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)，自六月份起限塑，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的縣城變得整潔得許多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

化學(xué)電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據(jù)有關(guān)專家稱，一節(jié)干電池里含有50—100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過農(nóng)作物或飲用水進(jìn)入人體，損傷人的腎臟。更危險的是，水銀在水中，水銀在水中，由于微生物的作用，無機水銀轉(zhuǎn)變成甲基水銀的積累，并通過食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚體內(nèi)的甲基水銀比水中高上萬倍。一旦人使用這種魚過多，甲基水銀便進(jìn)入人的體內(nèi)。又由于甲基水銀容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的`神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重的破壞，重者發(fā)瘋至死。所以說，電池中的貢的污染不能低估。有關(guān)方面的資料表明，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬升的水；一節(jié)1號電池爛在地里，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。

除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛化合物可通過呼吸道、消化道進(jìn)入人體，會導(dǎo)致人貧血，患腎炎，嚴(yán)重的則會破壞神經(jīng)系統(tǒng)，影響人的智力。而鎘對于植物的生長發(fā)育有害，也是對人有害的元素。它可通過食物、水、空氣經(jīng)消化道和呼吸道進(jìn)入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會導(dǎo)致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調(diào)等疾病，嚴(yán)重的會引起一種令人可怕的“疼痛病”，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內(nèi)大量富集，也會使人免疫力下降！

經(jīng)過以上調(diào)查和分析，可以看出我們的環(huán)保意識還有待提高。政府應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，加強垃圾的管理和回收。多數(shù)人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責(zé)任，政府應(yīng)積極應(yīng)對。

大學(xué)生作為高學(xué)歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設(shè)者，大學(xué)生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高大學(xué)生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

2、調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學(xué)生對于垃圾分類基本情形和情況。

經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據(jù)垃圾種類和具體分布上看，教學(xué)區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學(xué)校的各項垃圾處理工作，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的許多的問題。

我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進(jìn)行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標(biāo)明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學(xué)校對學(xué)生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果：

由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認(rèn)真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實施在日常生活中。

從這一項調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)大學(xué)生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會責(zé)任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導(dǎo)和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些，在我們的教學(xué)過程中多添加一些對核心價值觀的引導(dǎo)和對相關(guān)環(huán)保意識的培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進(jìn)的動力和進(jìn)一步改進(jìn)的方向。

多數(shù)的大學(xué)生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：①平時學(xué)習(xí)忙綠，沒有時間進(jìn)行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進(jìn)行分類回收工作。三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：x人、x人、x人。這項數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導(dǎo)，另一方面也要對回收知識和回收方法進(jìn)行切實有效的教育，使同學(xué)們進(jìn)行分類回收工作。

1、校園垃圾分類回收活動的管理建議：

①宣傳階段一項工作能否成功起步，關(guān)鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認(rèn)為學(xué)校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學(xué)校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進(jìn)行有效的監(jiān)督和倡導(dǎo)，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風(fēng)氣。通過加強相關(guān)環(huán)保設(shè)施的建立和及時更新，對學(xué)生的日常垃圾投放行為進(jìn)行一定的引導(dǎo)，以及多進(jìn)行一些以“環(huán)保”為主題的宣傳和教育活動，讓更多的學(xué)生認(rèn)識并參與到環(huán)保行動中。如，學(xué)?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學(xué)生組織舉辦相應(yīng)的環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學(xué)生垃圾回收利用的意識。并且，學(xué)?？梢园堰@項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學(xué)院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習(xí)慣，把垃圾回收活動由學(xué)生被動接受變成主動積極執(zhí)行。

校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設(shè)施與良好、有序的、手機、回收、利用系統(tǒng)。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學(xué)們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當(dāng)儲存量達(dá)到一定值時，學(xué)校組織相關(guān)單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在大學(xué)生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應(yīng)該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。

在整個過程中應(yīng)遵循如下原則：

⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費；

⑵專人管理與學(xué)生共同管理相結(jié)合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學(xué)的參與是很難產(chǎn)生實際效果的，也無法產(chǎn)生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學(xué)生的參與性；

⑶提前準(zhǔn)備和管理的原則。應(yīng)提高對意外事故的預(yù)測，預(yù)防和應(yīng)對水平，提高效率并堅持進(jìn)行活動過程中的再宣傳，以進(jìn)一步擴大宣傳范圍，進(jìn)一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。

2、盡量減少校園垃圾的建議：

在加強垃圾回收利用的同時，也應(yīng)盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。這項活動的進(jìn)行應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，應(yīng)提高學(xué)生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮??；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學(xué)長傳火炬，教科書本反復(fù)用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關(guān)乎每個大學(xué)生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠(yuǎn)，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

垃圾分類的實踐報告【篇8】

調(diào)查目的:通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準(zhǔn)備，在2008年5月3日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎(chǔ)。

外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn);一同到達(dá)目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問;

大學(xué)垃圾分類調(diào)查:

受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調(diào)查人群為 觀光旅客， 公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區(qū)

受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進(jìn)行垃圾分類的困難所在。

大學(xué)桂廟新村的小食店

受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力;店員在垃圾分類的情況;

后期數(shù)據(jù)分析處理:

在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調(diào)查問卷，回收390份。

在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進(jìn)行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占52.08%會在進(jìn)行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調(diào)查過程中，我們設(shè)計了一道有關(guān)垃圾分類常是的題目:“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y(jié)果顯示，只有我們所調(diào)查的390人中人，只有30人即占33%是能準(zhǔn)確回答問題。如下圖所示:

1:金屬易拉罐;2:硬紙板;3:廢報紙;4:玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進(jìn)一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示:

系列1表示在家有進(jìn)行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法

大約占60%的市民愿意在家進(jìn)行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計給另外一個題目，了解人們認(rèn)為進(jìn)行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人(239即61.28%)認(rèn)為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示:

1大多數(shù)人不支持;2垃圾分類后得不到妥善處理;3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響;4其他因素

眾多人認(rèn)為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機構(gòu)或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進(jìn)行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實現(xiàn)?

3、信息來源:

我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認(rèn)識和不同反應(yīng)。

局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的調(diào)查，社會實踐做的更有價值!

4一些建議:

誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進(jìn)行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴(yán)重。所以我們開會討論的到一些建議是:

垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣;

政府加強宣傳，大力提倡全民進(jìn)行垃圾分類:

同時父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引人們自覺的進(jìn)行垃圾分類。

每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。

總的說來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進(jìn)行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展!

垃圾分類的實踐報告【篇9】

大學(xué)生作為高學(xué)歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設(shè)者，大學(xué)生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高大學(xué)生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

1、調(diào)查對象：

2、調(diào)查方法： 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學(xué)生對于垃圾分類基本情形和情況。

三、調(diào)查結(jié)果分析

我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進(jìn)行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標(biāo)明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學(xué)校對學(xué)生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果：

由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認(rèn)真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實施在日常生活中。

從這一項調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)大學(xué)生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會責(zé)任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導(dǎo)和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些，在我們的教學(xué)過程中多添加一些對核心價值觀的引導(dǎo)和對相關(guān)環(huán)保意識的培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進(jìn)的動力和進(jìn)一步改進(jìn)的方向。

多數(shù)的大學(xué)生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：

①平時學(xué)習(xí)忙綠，沒有時間進(jìn)行回收工作；

②不知道如何處理分類回收的垃圾；

③懶得進(jìn)行分類回收工作。

三者分別在問卷體現(xiàn)中所占的比例為：x人、x人、 x人。這項數(shù)據(jù)可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結(jié)為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導(dǎo)，另一方面也要對回收知識和回收方法進(jìn)行切實有效的教育，使同學(xué)們進(jìn)行分類回收工作。

1、校園垃圾分類回收活動的管理建議：

①宣傳階段 一項工作能否成功起步，關(guān)鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認(rèn)為學(xué)校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學(xué)校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進(jìn)行有效的監(jiān)督和倡導(dǎo)，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風(fēng)氣。通過加強相關(guān)環(huán)保設(shè)施的建立和及時更新，對學(xué)生的日常垃圾投放行為進(jìn)行一定的引導(dǎo)，以及多進(jìn)行一些以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳和教育活動，讓更多的學(xué)生認(rèn)識并參與到環(huán)保行動中。如，學(xué)?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學(xué)生組織舉辦相應(yīng)的環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學(xué)生垃圾回收利用的`意識。并且，學(xué)?？梢园堰@項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學(xué)院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習(xí)慣，把垃圾回收活動由學(xué)生被動接受變成主動積極執(zhí)行。

校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學(xué)化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設(shè)施與良好、有序的。手機、回收、利用系統(tǒng)。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎(chǔ)，這項工作主要是同學(xué)們的職責(zé)，但如何收集，怎樣分類還是需要學(xué)校和有關(guān)學(xué)生組織進(jìn)行相關(guān)的引導(dǎo)和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經(jīng)分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學(xué)們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當(dāng)儲存量達(dá)到一定值時，學(xué)校組織相關(guān)單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應(yīng)在大學(xué)生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應(yīng)該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。

在整個過程中應(yīng)遵循如下原則：

⑴以防為主，防守結(jié)合的原則。在事先就應(yīng)該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應(yīng)的應(yīng)對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費；

⑵專人管理與學(xué)生共同管理相結(jié)合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學(xué)的參與是很難產(chǎn)生實際效果的，也無法產(chǎn)生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學(xué)生的參與性；

⑶提前準(zhǔn)備和管理的原則。應(yīng)提高對意外事故的預(yù)測，預(yù)防和應(yīng)對水平，提高效率并堅持進(jìn)行活動過程中的再宣傳，以進(jìn)一步擴大宣傳范圍，進(jìn)一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。

2、 盡量減少校園垃圾的建議：

在加強垃圾回收利用的同時，也應(yīng)盡量減少不必要垃圾的產(chǎn)生。這項活動的進(jìn)行應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，應(yīng)提高學(xué)生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應(yīng)當(dāng)把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮??；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學(xué)長傳火炬，教科書本反復(fù)用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學(xué)利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復(fù)雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關(guān)乎每個大學(xué)生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學(xué)生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠(yuǎn)，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

垃圾分類講座的心得

我們從一些事情上得到感悟后，往往會寫8篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的垃圾分類講座心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

垃圾分類講座的心得 篇1

隨著城市化的快速發(fā)展，垃圾分類已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ罱?，我深入?yún)⑴c了社區(qū)組織的垃圾分類活動，從中獲得了許多深刻的體會和認(rèn)識。

在參與垃圾分類的過程中，我首先感受到了其復(fù)雜性和細(xì)致性。不同的垃圾需要被正確地分類投放到對應(yīng)的`垃圾桶中，這需要我們具備一定的環(huán)保知識和分類意識。通過學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了垃圾分類的基本知識和技能，并能夠在日常生活中自覺地進(jìn)行分類投放。

在垃圾分類的過程中，我也體會到了它的重要性。垃圾分類不僅有助于減少環(huán)境污染，降低垃圾處理成本，還能促進(jìn)資源的回收利用。通過分類投放，我們可以將可回收垃圾進(jìn)行再生利用，減少資源的浪費；將有害垃圾進(jìn)行特殊處理，避免對環(huán)境造成危害。這些環(huán)保效益讓我深刻認(rèn)識到垃圾分類的必要性和緊迫性。

同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在垃圾分類過程中存在的一些不足。有時會因為一時的懶惰或疏忽，將垃圾隨意投放，沒有做到嚴(yán)格分類。這讓我感到非常慚愧，也讓我更加堅定了自己要堅持垃圾分類的決心。

回顧這次垃圾分類的經(jīng)歷，我深感自己在環(huán)保意識和行動上的提升。我意識到，作為一個公民，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動中來，從自身做起，從小事做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入到垃圾分類的行動中來，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。

未來，我將繼續(xù)堅持垃圾分類，不斷提高自己的環(huán)保意識和行動能力。我會更加關(guān)注環(huán)保新聞和政策，了解最新的環(huán)保知識和技術(shù)；我也會積極參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，與更多的人一起為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們每個人都能夠積極參與環(huán)保行動，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，我們的家園一定會變得更加美好。

垃圾分類講座的心得 篇2

我們每天都會制造出很多垃圾，如果不好好分類，將會帶來很多麻煩。那么，這些麻煩是什么？垃圾分為哪幾種？我們又該如何去進(jìn)行垃圾分類呢？

你們知道嗎？假如將沒有進(jìn)行分類的垃圾用焚燒的方式處理，可能會失去大量再生資源的利用價值，相當(dāng)于浪費了數(shù)千萬的資金！而且，焚燒還會給我們的環(huán)境帶來嚴(yán)重污染。如果將垃圾好好分類的話，不僅能節(jié)省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來的環(huán)境污染。

如果以填埋的方式處理不分類垃圾呢，就會占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。

垃圾分為為四大類，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，這些都是可以重復(fù)利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計、廢棄家電類、過期藥品，過期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒有利用價值，危害較小。

如果不進(jìn)行垃圾分類，那對我們和環(huán)境都是有很大的`危害的，那么我么該如何去分類呢？

1、平時在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時，可以分類后再倒到對應(yīng)的垃圾箱。

2、在家里扔垃圾的時候，可以注意一下分類，這倒的時候就會比較輕松。

3、在戶外扔垃圾的時候，看到路邊有分類的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類。

雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛(wèi)我們共同的家園吧！

垃圾分類講座的心得 篇3

你們知道垃圾分類的重要性嗎？經(jīng)歷這次實踐活動后，我更深刻的明白了垃圾分類非常重要的道理！

八月三十一號那天下午，我們來到了xx社區(qū)居民委員會，聽起來講座。我們都知道有可回收物、有害垃圾、易腐垃圾、其他垃圾，這四種類型的垃圾，卻經(jīng)常有人做不到這輕而易舉的`垃圾分類。委員會的叔叔，希望我們成為垃圾分類的參與者，并去宣傳垃圾分類，逐漸成為垃圾分類的監(jiān)督者！叔叔還提醒我們，垃圾分類的處理方式也十分重要呢！應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定將生活垃圾投放到對應(yīng)的收集容器，更不能隨意拋灑、傾倒、堆放或者焚燒，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重者還要罰款5萬到50萬元呢！可這哪是錢的關(guān)系，是人品的關(guān)系。

接下來叔叔告訴我們要如何垃圾分類，并提議讓我們六人一組去“撿垃圾”。我們拿上垃圾拾取器出發(fā)嘍！來到公園，我們發(fā)現(xiàn)這兒的草坪上地上都藏了不同的垃圾，如吃完的玉米，煙頭，紙條等，我們都用拾取器，夾進(jìn)袋子里。就這樣忙碌了好一會兒，委員叔叔宣布今天的垃圾分類活動圓滿結(jié)束啦！

最后我想說，垃圾分類并不難，只是舉手之勞。為了我們的`家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，配合垃圾分類，一起爭做文明是市民吧！

我們不僅要做垃圾分類的參與者，還要做垃圾分類的宣傳者，把今天學(xué)到的分類知識與技巧分享給身邊的家人，親戚，朋友，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。

垃圾分類講座的心得 篇4

通過生活垃圾分類活動我們了解到，在新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的生活環(huán)境，但是我們生活的地球，正在日益遭受人類生活中燃燒煤炭、石油等排放的二氧化碳浩劫，導(dǎo)致全球暖化、冰川消融、海平面上升、臭氧層空洞等。人類的生存環(huán)境正在逐漸惡化，人類正面臨著自然資源的匱乏和短缺的現(xiàn)狀。

倡導(dǎo)低碳生活，創(chuàng)造生態(tài)家園，是我們每一個公民義不容辭的責(zé)任。低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，環(huán)保可以從點滴做起，我們應(yīng)該積極去提倡和實踐“低碳”生活，把好的經(jīng)驗與建議推廣給自己身邊的人，將“低碳生活”的綠色概念傳遞給每一個家庭，營造全社會節(jié)能減碳的環(huán)保氛圍，爭做節(jié)能減碳的宣傳者。

傳統(tǒng)社會生活不認(rèn)為環(huán)境是資源，因為那時認(rèn)為環(huán)境質(zhì)量和自然資源是無限的、取之不盡、用之不竭；是無價值的、可以無償使用；是無主的，誰采誰有，因而認(rèn)為對環(huán)境質(zhì)量和自然資源的使用是大自然的恩賜，沒有枯竭之慮。環(huán)境意識的產(chǎn)生，要求改變對環(huán)境資源的這種態(tài)度。它強調(diào)環(huán)境資源是有限的，必須加以保護(hù)和珍惜使用；它是有價值的，必須有償使用；它是有主的，屬于國家財產(chǎn)。

人類要依靠科技進(jìn)步、節(jié)約能源、減少廢物排放和文明消費，建立經(jīng)濟、社會、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)、持續(xù)、發(fā)展的新模式。要強調(diào)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的“生態(tài)化”，強調(diào)整體性思維，把人類、社會和自然看作是一個有機整體加以認(rèn)識和對待。不斷完善科學(xué)技術(shù)成果的應(yīng)用，使整個科學(xué)技術(shù)沿著符合生態(tài)保護(hù)的方向發(fā)展。

環(huán)境道德作為人類可持續(xù)生活的道德，是一種新的世界道德。它認(rèn)為不僅要對人類講道德，而且要對生命和自然界講道德。它把道德對象的范圍從人與人的社會關(guān)系擴展到人類與自然的.生態(tài)關(guān)系，從對自然界的價值和自然界權(quán)利的確認(rèn)，制訂和實施新的道德原則。這種道德原則不僅以人類的利益為目標(biāo)，而且以人類與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)。環(huán)境教育是“學(xué)中做”的教育，非常需要通過學(xué)生的親身經(jīng)歷來發(fā)展其對環(huán)境的意識、理解力和各種技能。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。為了保護(hù)好我們的綠色家園，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)能減碳變成每一個人的自覺行動，低碳生活，從我做起！

垃圾分類講座的心得 篇5

今天，我參加了我們班級組織的垃圾分類宣傳活動，我感到非常榮幸。通過這次活動，是為了讓更多的人了解垃圾分類，為環(huán)保做貢獻(xiàn)，共同維護(hù)我們的綠色家園。

我們準(zhǔn)備了宣傳材料，和四色垃圾桶道具，同學(xué)們也準(zhǔn)備了宣傳的節(jié)目。我拿了一些材料去地鐵口分發(fā)，我感到發(fā)宣傳冊非常不容易。很多人低頭看手機，忽視我們就走了，但是有的人接到我們的宣傳冊后跟高興，然后就看了起來。這時我感覺到我們的用心良苦被人認(rèn)可了，值得這么做。讓他們能重視到垃圾分類，就是我們這次宣傳的目的。

請大家多多關(guān)注垃圾分類，讓我們的生活環(huán)境更美好。

垃圾分類講座的心得 篇6

環(huán)保，如今已是全世界每個人所關(guān)心的重要問題，而校園里的環(huán)保，也自然是我們所有在校同學(xué)所密切相關(guān)的問題。最近，我們環(huán)保小組提出了有關(guān)校園垃圾分類的策劃書，希望通過我們所學(xué)到的環(huán)保知識來分享給在校每位學(xué)生，讓大家都知道垃圾分類的重要性以及參與到校園垃圾分類的活動當(dāng)中，為大學(xué)校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，進(jìn)一步提高大學(xué)生的環(huán)保意識，做到“垃圾分類，從我做起”。

垃圾處理已經(jīng)成為我國乃至于全世界的發(fā)展障礙，新能源新技術(shù)的開發(fā)在中國已經(jīng)不是像前些年那樣的一個時髦話題，而已經(jīng)成為努力實踐和必須發(fā)展的方向。其實，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，被?dāng)成廢物的垃圾有許多都是無形中的財富和寶藏，比如紙張、飲料瓶、廢舊電池等等都是可以回收利用的。所以，采取分類式的垃圾桶可以方便我們將可以回收利用的資源再次收集起來，既有利于環(huán)境的保護(hù)，又有助于資源的合理利用，實現(xiàn)垃圾分類的良性循環(huán)。

垃圾分類對我們有著重大意義，垃圾分類，是一個符合科學(xué)發(fā)展觀的要求、實現(xiàn)資源的再循環(huán)利用與可持續(xù)發(fā)展、有利于經(jīng)濟，社會與壞境的和諧發(fā)展的方案；有助于提高廣大人群尤其是我們大學(xué)生的環(huán)保意識，為推廣社會垃圾分類的進(jìn)展而提供有效的動力；可以有效地減緩寧波大紅鷹學(xué)院日益增長的垃圾處理問題；垃圾分類推廣計劃，有效并合理地為社會提供了垃圾的循環(huán)利用。我們國家是一個人口大國，垃圾的.合理處理已經(jīng)是我國的首要問題。因此，我們應(yīng)該加大垃圾分類方面知識的宣傳以及垃圾分類的重要性。本項目是一個循序漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)該從大學(xué)校園慢慢地推廣至全社會，一步步地提高廣大民眾的垃圾分類意識。

在中國，關(guān)于垃圾分類后的去向，大多以焚燒的處理方式；然而，經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風(fēng)險。二惡英這令人談"惡"色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。所以，在垃圾分類回收的問題上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的回收與再利用，對不同的垃圾要有不同的回收容納點進(jìn)行不同的處理，只有這樣，才能實現(xiàn)垃圾真正地循環(huán)利用和可持續(xù)發(fā)展。

因此，我們小組認(rèn)為在大學(xué)中可以從以下三點著重入手，更好地解決校園垃圾問題。第一在大學(xué)校園設(shè)立分類垃圾桶?？傮w來說，垃圾大致可分為四大類：可回收垃圾，有機質(zhì)垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大學(xué)校園里各個區(qū)域分類比較明顯，因此在各個區(qū)域里產(chǎn)生的垃圾種類也不同。所以我們在設(shè)立分類垃圾桶時，可以根據(jù)不同區(qū)域產(chǎn)生的垃圾種類來設(shè)立不同的垃圾桶；第二由青年志愿者協(xié)會等學(xué)生組織在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳。我們高校學(xué)生雖然都是高素質(zhì)人群，但是由于專業(yè)的限制，平時并不大了解最基本的環(huán)保方面的知識，所以對

于垃圾可否分類，如何分類方面的知識有限。這也是實現(xiàn)垃圾分類最大的問題，因為缺乏知識就不可能做到所有人都進(jìn)入垃圾分類的行列，給垃圾分類增加了很多困難；第三健全校園垃圾分類管理辦法，采取有效的措施方法如物質(zhì)和精神激勵機制，完善持續(xù)機制，使垃圾分類行為由以前的建議、鼓勵提升到形成一種自覺的行為，形成一種愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的良好的校園風(fēng)氣。從一定意義上講，垃圾就是一種“取之不盡，用之不竭”的再生資源。是一種“還未開發(fā)的財富”，根據(jù)發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾資源化的有效途徑。

這需要循序漸進(jìn)地解決，而我們可以從小事中做起、從我做起，爭做環(huán)保先鋒，一個小小的環(huán)保動作即可獲得意想不到的收獲。因此，希望大家都能夠參與垃圾分類，共創(chuàng)環(huán)保和諧社會持續(xù)發(fā)展！

垃圾分類講座的心得 篇7

目前垃圾分類工作在各大城市開展得如火如荼，在各大新聞媒體對垃圾分類工作不夠真實的報道下，其背后還有各種原因的出現(xiàn)，重重阻礙了垃圾分類的實施，其中有管理機制和配套設(shè)施不夠完善，也有大家分類意識不夠強等原因。但歸根結(jié)底，能否成功的完成一件事，是你的主觀意識決定的，假如每個人都可以認(rèn)真的對待垃圾分類，那么這項工作將碩果累累，所以我建議從加強公民，垃圾分類意識做起，營造良好的綠色環(huán)保社會氛圍。

都說垃圾分類工在當(dāng)代，利在千秋，不要小看了你隨意丟棄的一點垃圾，因為保護(hù)這個世界的背后還有千千萬萬的人替你負(fù)重前行。而之所以要進(jìn)行垃圾分類，是為了更好的'將生活中的各類垃圾處理掉，以至于不會造成污染和生態(tài)被破壞。雖然一個人的力量是渺小的，但整個地球人丟的垃圾數(shù)量卻是你無法想象的。所以要從自身做起，明確垃圾分類的用意，樹立垃圾分類的意識。

我曾看到過這么一篇報道，一個外國游客第一次來到長白山游玩，但卻沒有像其他游客那樣真真正正地去享受這次旅途的大好河山無限風(fēng)光。而是在長白山上撿垃圾！這是多么令人震驚啊，他走過了幾萬里的路途，鞋子都走丟了，撿拾的垃圾卻一座堆起了一座座小山。當(dāng)有記者為什么要這樣做時，他莞爾一笑回答道，“因為中國太美了，我愛這里，所以我想盡我的力量去保護(hù)好它。我個人的力量是有限的，但我想用行動呼吁更多的人來加入我?！彼鎿吹幕卮鹆钗抑两耠y忘，身為一個異鄉(xiāng)人，看到如此美好的地方被破壞，也會于心不忍。更何況這里是我們的家鄉(xiāng)，我們的土地呢？而我們要做的也只是把自己生產(chǎn)的垃圾送到它們該去的垃圾桶而已。許多人的表現(xiàn)卻令人失望。所以我們要反思自身是否具有這種綠色環(huán)保的意識，也要培養(yǎng)垃圾分類的意識。

反觀，一些大城市，實施垃圾分類制度的效果也是令人無比失望。許多大城市的人，甚至已經(jīng)開始用垃圾分類來自嘲自己的城市了，還有的人甚至因為覺得垃圾分類很麻煩，走到垃圾分類的垃圾桶面前便將自己手里的垃圾毫不猶豫的放進(jìn)口袋，然后轉(zhuǎn)身離開。這種現(xiàn)象的實質(zhì)其實就是公民垃圾分類的意識和環(huán)保意識的重度缺失，也是垃圾分類不能夠得以善終的根本原因。所以我建議要加強個人的素養(yǎng)，去了解垃圾不分類的危害，可能對于許多人來說是件小事，但對于污染日益嚴(yán)重的地球來說，卻是刻不容緩的行動！像大眾都愛看的《快樂大本營》中有一期，以增強垃圾分類的相關(guān)知識為背景，各大明星一起加入進(jìn)來的知識競答小游戲等。都是很好的典范，有很好的宣傳和帶動效果，要自身做好垃圾分類，更要帶動他人。終有一天，我們也會形成一個垃圾分類的社會契約，創(chuàng)造更美好的世界！垃圾分類無小事，人人有責(zé)。

垃圾分類講座的心得 篇8

隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國660多座城市，2/3被垃圾環(huán)帶包圍。數(shù)以億噸的垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，垃圾分類勢在必行！陸地和海洋被垃圾污染，觸目驚心！所以我們應(yīng)該對垃圾認(rèn)認(rèn)真真的分分類。

眾所周知，中國雖有悠悠五千年的歷史，但國人素質(zhì)往往不為世人認(rèn)同，而垃圾分類作為千秋大事，要取得成效，自然要向人們灌輸思想和理念。無可否認(rèn)，在我們的周圍，特別是城市的宣傳欄、街道的櫥窗，關(guān)于垃圾分類的宣傳標(biāo)語隨處可見，偶爾還會見到志愿者興致勃勃地向市民派發(fā)垃圾分類的宣傳單或舉辦垃圾分類的宣傳活動。只是，這些宣傳真的有用嗎？大部分市民只懂得可回收和不可回收的分類，有的干脆不分。反觀日本、德國、韓國等先進(jìn)國家每年都會給市民寄發(fā)垃圾分類手冊或掛歷，其條款之多、條款之細(xì)讓人嘆服！也許，大家對于一些國家不太在意，可現(xiàn)實就擺在你眼前。也因為這些國家的宣傳到位，垃圾分類理念深得人心，垃圾分類做得完善徹底。兩相比較，我們不由慨嘆我國的宣傳還重于口頭輕于行動流于形式。種種困局的形成，無不向我們敲響警鐘，我國的垃圾分類工作實在有待細(xì)化！總之，垃圾分類的主力應(yīng)是居民本身，要落實到戶才有效力。試想如果垃圾在家里的時候是混裝的，大家出門之前再分類，最后效果一定不好。不如每戶發(fā)幾種顏色的家庭裝小垃圾桶，在家里扔的時候就分好了，那么拿去社區(qū)的分類箱就不困難了。因此發(fā)揮我國人口大國的優(yōu)勢，動員廣大人民積極參與自家垃圾的.分類工作，并且建立垃圾分類儲運的運作機制和回收利用垃圾的下游產(chǎn)業(yè)，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會創(chuàng)造新的財富。

古人云：“吃一塹，長一智?！蔽覈m然在垃圾分類的道路上磕磕碰碰，但只要我們能善于揚長補短，凡事由細(xì)微處入手，終有一天，我們的垃圾分類也會走在世界的前列！全海小學(xué)

大班主題垃圾分類

這是大班主題垃圾分類教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

一、活動目標(biāo)

1.認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

二、活動準(zhǔn)備

1．各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2．4只垃圾分裝桶，上貼4種標(biāo)志。

三、活動過程

1、創(chuàng)設(shè)情境，活動導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？"

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們

送回家！"

2、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記。

1）教師展示垃圾寶寶的"家"。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識它們嗎？"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識了這些標(biāo)記，接下來我們每人選

一個垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況。

3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"

（教師與幼兒一起看，不對的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。）

4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬， 它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類

教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"

（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo)。）

4、教師小結(jié)。

1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？"

邀請幼兒嘗試回答。

2）教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。

教學(xué)反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法，往后再設(shè)計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標(biāo)志時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標(biāo)志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己。

《大班主題教案：各種鳥》：大班主題活動各種鳥教案主要包含了主題來源，調(diào)查已有經(jīng)驗，收集資料、交流介紹，參觀、采訪等內(nèi)容，通過語常活動、手工制作、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護(hù)鳥類的意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。 自由參觀“小鳥的樂園”。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題各種鳥教案吧。

《大班主題活動教案：各種各樣的橋教案》：大班主題活動各種各樣的橋教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動結(jié)束等內(nèi)容，感受橋的不同，體會橋給人們生活帶來的方便，在操作中運用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛好，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的橋教案吧。

《大班主題活動教案：元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動元宵節(jié)的來歷教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看元宵節(jié)的來歷教案吧。

垃圾分類課件錦集

根據(jù)您的需求，欄目小編為您整理了以下的“垃圾分類課件”。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫好每個教案課件。教案是教學(xué)體系的有效支撐。我們感激您的瀏覽和點贊同時也請求您將這篇文章分享給身邊的人！

垃圾分類課件 篇1

活動目標(biāo)：

1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

4.錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動過程：

一、評選“衛(wèi)生城市”

1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會有什么感覺？

4.教師小結(jié)：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、了解垃圾分類與回收的方法

1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認(rèn)識“回收利用”標(biāo)志。

①出示“回收利用”的標(biāo)志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標(biāo)志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標(biāo)志。

②講解“回收利用”標(biāo)志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。

③啟發(fā)幼兒設(shè)計“不能回收利用”的標(biāo)志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護(hù)資源。

3.游戲：看誰做得對。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進(jìn)行分類。

4.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

活動反思：

幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類課件 篇2

一、開始環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西？（出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾）

師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩？

師：那我們一起來玩玩吧。（打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類）

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒討論垃圾分類的作用。

（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類？（請小朋友分組討論）

師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？（引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾）

2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：（出示一個垃圾）這個垃圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢！我們一起來給垃圾桶做一個標(biāo)志。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對標(biāo)識做設(shè)計，分組進(jìn)行討論。制作成功后請各組將自己的標(biāo)識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標(biāo)志，比如：XX的標(biāo)志是收集紙類的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。

垃圾分類課件 篇3

垃圾分類是一項十分重要的環(huán)保措施。隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，垃圾的數(shù)量也日漸增多，同時也給環(huán)境造成了壓力。為了更好保護(hù)環(huán)境，加強人們對垃圾分類的意識，各地也紛紛開展了垃圾分類培訓(xùn)。本文將結(jié)合垃圾分類培訓(xùn)ppt課件，詳細(xì)介紹垃圾分類培訓(xùn)的內(nèi)容和意義。

一、 垃圾分類培訓(xùn)的內(nèi)容

1. 垃圾分類的基本概念

垃圾分類的基本概念是垃圾分類培訓(xùn)的重點之一。此部分內(nèi)容將詳細(xì)介紹各類垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)、處理方法、存在的問題以及垃圾分類的意義。

2. 垃圾分類的重要性

垃圾分類培訓(xùn)會重點強調(diào)垃圾分類的重要性。通常介紹垃圾分類可以減少垃圾處理的成本、提高資源的利用率、減少對環(huán)境的污染等內(nèi)容。

3. 垃圾分類的實踐方法

垃圾分類培訓(xùn)不僅介紹了垃圾分類的理論知識，還會為參與者提供垃圾分類的實踐方法。例如，在廢品回收站有哪些要點需要注意等內(nèi)容，使參與者能夠更好地掌握垃圾分類技能，達(dá)到良好的分類效果。

4. 垃圾分類的實踐案例

為了更好地引導(dǎo)參與者落實垃圾分類理論知識，垃圾分類培訓(xùn)還會介紹一些實踐案例。例如，某小區(qū)在實施垃圾分類之后，垃圾處理效率、環(huán)境衛(wèi)生等方面有了重要的改善等內(nèi)容。此舉旨在鼓勵參與者從實際出發(fā)，更好地貫徹垃圾分類。

二、 垃圾分類培訓(xùn)的意義

1. 加強垃圾分類知識普及

垃圾分類培訓(xùn)的舉行可以加強垃圾分類知識的普及，提高普通人對垃圾分類的意識，讓其逐漸形成垃圾分類的好習(xí)慣。

2. 提高垃圾分類的準(zhǔn)確性

垃圾分類培訓(xùn)可為參與者提供擁有基本的垃圾分類知識，從而實現(xiàn)垃圾分類準(zhǔn)確效果。同時，可以掌握一些實操技巧，進(jìn)一步提高垃圾分類的準(zhǔn)確率。

3. 促進(jìn)節(jié)約資源

垃圾分類可以有效節(jié)約資源。通過垃圾分類，可將有價值的資源充分回收、利用，達(dá)到節(jié)約資源的目的。垃圾分類培訓(xùn)的舉行可以讓更多人了解垃圾分類的意義，從而進(jìn)一步促進(jìn)節(jié)約資源。

4. 保障城市環(huán)保

垃圾分類可以減少垃圾的堆積，縮短垃圾處理周期，減輕垃圾處理的壓力，并最終保障城市的環(huán)保。垃圾分類培訓(xùn)的實施可以在更廣泛的范圍內(nèi)宣傳垃圾分類知識，成效更顯著。

歸納而言，垃圾分類培訓(xùn)ppt課件的實施在多個方面都能夠發(fā)揮重要作用，通過培訓(xùn)，可以讓人們?nèi)媪私饫诸惖南嚓P(guān)知識，學(xué)習(xí)垃圾分類的基本方法以及解決實際應(yīng)用中遇到的問題。同時，垃圾分類培訓(xùn)也可以引導(dǎo)更多的人發(fā)揚垃圾分類的良好持久習(xí)慣，推動全民垃圾分類的理念得以落實，從而更好地保護(hù)環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展。

垃圾分類課件 篇4

一、教學(xué)對象分析：

學(xué)習(xí)者為初級班的新移民女性，以有家眷者為主，學(xué)習(xí)者現(xiàn)場學(xué)習(xí)；如何將雜七雜八的垃圾，如何分類的方法。

二、教學(xué)重點慨述：

1、電視機與電腦、影像與對話；

2、正確的了解專有的名稱；

3、學(xué)習(xí)“判斷”了解到垃圾的.分類。

三、課程來源：

實用臺中市環(huán)境保護(hù)局

四、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能對垃圾分類的認(rèn)識，實際練習(xí)操作，來減少環(huán)境污染美化地球。

五、工具設(shè)備分析：

1、教具：電腦、投影機、圖片、垃圾袋、垃圾桶。

2、多媒體教學(xué)軟體：moodle教學(xué)平臺、flash、firefox瀏覽器、線上翻譯工具、錄音播放程式、廚余、可回收及不回收教材。

3、書面教材：

六、教學(xué)活動與課程設(shè)計：

活動名稱：

認(rèn)識一、廚余回收工作及范例練習(xí)作方法。

認(rèn)識二、資源回收工作課文解說及環(huán)保健康意義方針現(xiàn)場實際操作練習(xí)完成分類。

活動時間：

每單元十五分鐘教材來源實用臺中市環(huán)境保護(hù)局程度：初級、己會使用活動流程：

范本教材為主可加以了解實際操作。

1、安全第一。

2、廚余請自備容器盛裝廚余，切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養(yǎng)豬食用為主，湯汁部分請先瀝2乾，另骨頭、魚刺、禽畜內(nèi)臟、果皮、硬質(zhì)果核、發(fā)霉食物及回鍋多次之動物油脂等請勿投入廚余專用回收桶。社區(qū)若有推動廚余堆肥，請將蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋殼、果核、落葉、花材等投入社區(qū)設(shè)置的廚余堆肥桶。

3、資源回收：一般類包括各類廢容器（含塑膠、金屬、玻璃及紙等材質(zhì)）、紙類免洗餐具（與菜渣分離并略為擦拭）、廢紙、光碟片、行動電話及舊衣等，無頇分類。物品類：廢電子電器物品（電視機、洗衣機、電冰箱、冷暖氣機及小型家電）及廢資訊物品（電腦及周邊設(shè)備）。廢乾電池及日光燈管（直管）：勿拆解或破壞，單獨一包回收。

垃圾分類課件 篇5

設(shè)計意圖

垃圾問題日益嚴(yán)重，做好垃圾分類也是人人有責(zé)，我園近來也在跟進(jìn)這一活動，為了更好地利用資源，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類，讓幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識垃圾的危害，并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

重點難點

活動重點：認(rèn)識垃圾的危害，不亂丟垃圾?；顒与y點：區(qū)分可回收和有害垃圾。

活動準(zhǔn)備

1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔家園”

2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個、一次性手套若干。

3、有關(guān)垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾，如舊報紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機等。)

4、PPT+視頻

活動過程

(1)引入

1、師：小朋友們，今天我們班里來了一位朋友，他來自遙遠(yuǎn)的星球，是一位外

星人呢!(出示外星人思思)她有一個好聽的名字叫做思思，思思聽她的媽媽說，地球是個美麗的地方，于是她來到了地球旅游?？墒墙Y(jié)果讓思思很失望。因為啊，地球，它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己說的話呢。讓我們一起來看看。

(2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問。

師：小朋友們跟老師一起觀看圖片，待會老師要提問的喲。

1、師：看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)

2、思思說想請我們看看整理垃圾的方法，大家一起來看看吧。

師：看完了視頻，小朋友們說說那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收：舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

不可回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。

(3)認(rèn)識垃圾桶標(biāo)識

1、出示四種垃圾桶標(biāo)識圖片

(幼兒著重認(rèn)識可回收的垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)識)

2、出示兩個實物垃圾桶，幼兒認(rèn)識兩種標(biāo)志。

(4)游戲：垃圾分類

1、師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到

自己的家，待會請小朋友認(rèn)真思考后，一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶里。

2、發(fā)放一次性手套，幼兒操作。

(5)結(jié)束部分

1、驗證答案

師：小朋友們，真能干，把這些垃圾寶寶送回了家，看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結(jié)束后呢，思思也有禮物送給小朋友們喲。

2、小結(jié)：

師：為了保護(hù)我們的環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

師：小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人，讓大家一起來垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧。

活動總結(jié)

“垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源，活動總的來說很順利，孩子們都能積極的參與到活動中，孩子們從沒有這個意識到最后能清晰的分辨可回收與有害垃圾，這活動取得的效果很明顯，小朋友們經(jīng)過活動有了初步保護(hù)環(huán)境的意識，并且在之后的主題活動中，小朋友都非常的感興趣，也許這個比較的貼近孩子們的生活現(xiàn)實，學(xué)習(xí)操作起來也比較的方便，可能在環(huán)節(jié)的設(shè)計中還是要有難易程度的設(shè)定，這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展，而且在活動中也是有實物的操作，小朋友也是很感興趣，在活動中也存在了很多的不足，需要不斷地完善，來改正和提升自己。

垃圾分類課件 篇6

設(shè)計意圖

班幼兒對自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過幼兒入園活動時觀察對幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣，曾有幼兒問我這個垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達(dá)人》，孩子們經(jīng)過一段時間環(huán)保小達(dá)人的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步有了垃圾分類的意識，但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動在了解垃圾分類的基礎(chǔ)上，以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學(xué)到的垃圾知識運用到生活中，將垃圾分類意識、環(huán)保意識根植于幼兒心中。

活動目標(biāo)

1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類

2、幼兒能在日常生活中進(jìn)行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。

3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習(xí)慣。

重點難點

重點：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。

難點：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

活動過程

一、開始部分

故事情景導(dǎo)入：去小兔子家過生日。

老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。

師：小朋友們，你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點遠(yuǎn)，我們要走過兩條山路，一條小河，現(xiàn)在出發(fā)吧!

二、基本環(huán)節(jié)

(一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)。

1、介紹可回收垃圾

師：我們走到第一個小山路，咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝光飲料的空瓶子。

空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?

師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：空瓶子屬于什么垃圾呢?

總結(jié)：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。

2、認(rèn)識廚余垃圾

師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說：小朋友們，求求你們我找到自己的家?

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?

總結(jié)：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說：小朋友們，忙我們想回家!

小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內(nèi)，塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結(jié)：對身體有害的物質(zhì)對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。

(二)以游戲形式練習(xí)將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內(nèi)

1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領(lǐng)小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。

2、出示四種帶有標(biāo)志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他)，請個別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現(xiàn)在時間已經(jīng)很晚了，小朋友再見。

四活動延伸

1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學(xué)習(xí)，一起玩。

2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。

3、在幼兒園中舉辦‖圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進(jìn)行知識宣講。

活動反思

不足：在個別細(xì)節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應(yīng)該應(yīng)該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應(yīng)改進(jìn)。

優(yōu)點：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學(xué)習(xí)垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。在游戲環(huán)節(jié)時，部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現(xiàn)個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數(shù)不認(rèn)真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎(chǔ)上獲得了提高。

垃圾分類課件 篇7

今天，在馬路上發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，就是我們大街上的垃圾桶上都寫著“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。于是，我跑去問媽媽要怎么分呢?媽媽說：“能賣出去換豬的叫可回收垃圾，豬不能吃的叫不可回收垃圾?！闭f完我就樂了，把我逗得合不攏嘴。但是，“垃圾分類”這四個字在我心里留下了一個問號。

我回到家立刻打開“度娘”查了查資料，原來垃圾不好好處理會對環(huán)境造成影響。垃圾分類后有三個好處：一、減少占地，生活中有些垃圾不易降解，分類后可減少垃圾數(shù)量達(dá)60%。二、減少污染，目前我國垃圾處理是填埋的方式，這樣會造在蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重污染環(huán)境。三、變廢為寶，廢塑料可回收煉柴油，廢易拉罐可回收制鋁塊，垃圾中的其它物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為資源。

原來垃圾分類這么重要，愛護(hù)環(huán)境，從我做起，從今天起我們更要好好學(xué)習(xí)垃圾分類。

垃圾分類課件 篇8

活動目標(biāo)：

1、在平板操作中自主學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識，掌握垃圾分類的方法。

2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進(jìn)行正確的分類，發(fā)展觀察，分析，比較的能力。

3、積極參與活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設(shè)備。

活動重、難點：

活動重點：學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。

活動難點：能區(qū)分垃圾的類別并進(jìn)行正確的分類。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入——去做客

1、師：小熊和小兔邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，我們一起去吧?。▌赢嬚故靖蓛舻男⊥米拥募液湾邋莸男⌒芗?。?/p>

師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點擊出現(xiàn)垃圾筒后并提問）

師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

3、幼兒操作后師幼討論：

（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么收拾整理垃圾的？

（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。

（3）總結(jié)：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主學(xué)習(xí)垃圾分類的知識

1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學(xué)一學(xué)。

師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標(biāo)記是什么樣的？放的是什么垃圾？）

3、我們小朋友在生活中也會產(chǎn)生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集體互動游戲——垃圾分類

1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進(jìn)行互動）

（1）師：我們向嘻呱pad學(xué)到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進(jìn)行正確的分類。

（2）幼兒操作、嘗試進(jìn)行互動游戲。

2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機多方位互動）

（1）師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

（2）分組操作。

四、了解垃圾分類的意義。

1、師：我們認(rèn)識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進(jìn)行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？

2、師幼共同小結(jié)垃圾分類的好處：減少垃圾數(shù)量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。

3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？

4、在歡快的歌曲中，關(guān)閉嘻呱pad結(jié)束活動。

附：垃圾小常識

可回收垃圾藍(lán)色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類課件 篇9

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的`好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識。

3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動準(zhǔn)備

1.電腦課件(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

活動過程

一、了解垃圾的來源

播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?

2、說說你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣?

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”

小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好?

1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域?為什么喜歡這個區(qū)域?

2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域”。

3.引導(dǎo)幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么?

4.教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類。

6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三.游戲：看誰做得越快越正確。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

分類垃圾廣播稿匯編

處置文件的技巧是當(dāng)前社群職業(yè)進(jìn)步的根本，在我們匆匆下筆之前，不妨先閱讀一些范例文章。研讀范例的邏輯推斷方式有助于我們更迅速地掌握文章的邏輯脈絡(luò)和思考方式，想要了解“分類垃圾廣播稿”的朋友可以參考我們欄目小編給出的這篇文章推薦，我們提供的解答方案僅作參考，實行的具體建議建議您尋求專業(yè)人士的意見！

分類垃圾廣播稿 篇1

大家好！垃圾分類試點工作今年在我區(qū)全面啟動，目的是加快我區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)步伐，進(jìn)一步營造優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境，提升我鎮(zhèn)群眾生活質(zhì)量。為了切實做好這次垃圾分類工作，響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府提出了“建設(shè)美麗薊州、創(chuàng)造美好家園”的行動。在這里同廣大農(nóng)戶予以宣傳:

一、我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的垃圾主要分為四類?

1、可回收垃圾

廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產(chǎn)品，廢玻璃，廢紙塑鋁復(fù)合包裝等。

2、有害垃圾

廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

3、廚余垃圾

丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、肉碎骨等。

4、其他垃圾

受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。

為了便于區(qū)別同時又同國際接軌，通常以以下4種顏色來區(qū)別:

有害垃圾-紅色廚余垃圾-綠色可回收垃圾-藍(lán)色其他垃圾-黃色

二、四類垃圾的處理模式分別是?

(1)可回收垃圾。由保潔員自行變賣或農(nóng)戶自賣。

(2)有害垃圾。由村統(tǒng)一設(shè)點抵金定點回收，然后運至焚燒廠統(tǒng)一處理。(據(jù)有關(guān)資料顯示，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。喝了被受污染的水還會導(dǎo)致白血病、血癌、腫瘤等多種疾病)。

(3)餐廚垃圾。用于飼養(yǎng)家禽、家畜或由保潔員統(tǒng)一收集到我們下一步將建成的太陽能垃圾減量化處理站集中發(fā)酵漚肥還田處置。

（4）其他垃圾。還是采用原來的“戶集、村運、鎮(zhèn)運、區(qū)處理”模式，統(tǒng)一采取焚燒發(fā)電無害化處置。

三、目前我鎮(zhèn)垃圾分類工作的重點是：

生活垃圾，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的生產(chǎn)垃圾及建筑垃圾的分類問題。

目前正值秧棵雜草等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的生產(chǎn)垃圾高峰期，也是建筑垃圾的高峰期。各村的垃圾桶是用來收集生活過程中的生活垃圾用的，秧棵雜草和建筑垃圾等與生活垃圾無關(guān)的垃圾禁止倒入桶內(nèi)，這些垃圾可由村集中處理，可以放在垃圾桶旁或是村指定位置統(tǒng)一處理。

分類垃圾廣播稿 篇2

為了響應(yīng)學(xué)校的垃圾分類的號召，保護(hù)環(huán)境，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。20**年x月x日x學(xué)院開展了垃圾分類宣傳活動。

開始，x老師向大家講述了學(xué)校進(jìn)行垃圾分類的事情，雖然學(xué)校已經(jīng)宣傳了很久，但是在活動上再次提出能加強同學(xué)們的意識，讓同學(xué)們記得，垃圾分類這一日常生活活動。與此同時她也像讓我們了解了關(guān)于城市垃圾的現(xiàn)狀，讓我們深刻地明白了進(jìn)行垃圾分類對我們的重要性。接著，x老師像我們講述了垃圾分類對環(huán)境的益處，并且對于當(dāng)代大學(xué)生來說，垃圾分類應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚牟糠郑蔀槲覀兩钪械膽?yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。x老師的講解讓我們對垃圾分類更加了解，了解垃圾分類，能夠在以后的生活中更能科學(xué)地進(jìn)行垃圾分類。

本次垃圾分類的活動不僅讓我們了解了垃圾分類的益處與對我們生活的好處，而且有利于樹立我們的環(huán)保意識。垃圾分類只是我們生活中的一件小事，但對于環(huán)境來說是一件大事。垃圾分類能促進(jìn)資源的重復(fù)利用，減少垃圾對環(huán)境造成的危害。進(jìn)行垃圾分類，對我們的生活和健康有益處。我校垃圾分類中的一個重點項目是垃圾出樓，將垃圾從樓道轉(zhuǎn)移到樓外不僅能夠改善寢室衛(wèi)生環(huán)境，還能減少細(xì)菌的滋生，保護(hù)我們的健康。

分類垃圾廣播稿 篇3

為進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)保意識，了解垃圾分類的目的和意義，而開展“垃圾分類，從我做起”環(huán)保主題活動，此次活動由美容醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會及垃圾分類的知識，各班還開展了“垃圾分類”主題教育班會。同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了垃圾分類的意義，增強了學(xué)生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導(dǎo)學(xué)生以行動踐行文明環(huán)保、資源循環(huán)利用的新風(fēng)。及美麗同盟承辦。

此次活動為了符合環(huán)保意義，會長事先召集我們手工制作垃圾標(biāo)識語，以便于提醒人們垃圾分類的重要性，每個人手工裁剪，畫上喜歡的動物，既生動醒目，又風(fēng)趣幽默。明日大家齊心協(xié)力很快張貼在各個樓梯口。

通過活動，不僅使學(xué)生對垃圾分類的知識有了深入了解，明白了垃圾處理不當(dāng)帶來的危害，更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識。相信在全體師生的努力下，必定會給美麗的大自然增添一抹綠意。

分類垃圾廣播稿 篇4

提高學(xué)生環(huán)保意識，加強學(xué)生對垃圾分類知識的理解，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，4月18日晚，理工學(xué)院20xx級各班在本班自習(xí)教室開展“垃圾分類，變廢為寶，美化校園”主題班會。

在本次主題班會上，各班團支書圍繞“垃圾分類的背景和意義”、“垃圾分類的定義和舉措”、“垃圾分類行動計劃”三個方面進(jìn)行解讀，著重介紹了垃圾分類要求和投放方法，提出了一系列針對性、實用性、操作性強的方法和建議。通過班會，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，也是社會文明的體現(xiàn)方式。

此次主題班會，進(jìn)一步增強了同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類工作的責(zé)任感，明確了垃圾分類各階段的工作任務(wù)和要成為垃圾分類的宣傳者、倡導(dǎo)者、推廣者，為我校全面做好垃圾分類工作，發(fā)揮社會示范引領(lǐng)作用打下堅實的基礎(chǔ)。

分類垃圾廣播稿 篇5

為動員轄區(qū)居民積極參與到垃圾分類行動中來，提升居民環(huán)保意識，5月7日晚上，永中街道組織宣傳員和小區(qū)勸導(dǎo)員一起在御瓏灣小區(qū)開展垃圾分類入戶宣傳活動。

宣講員通過入戶上門宣傳，以面對面交流的方式讓居民掌握垃圾分類方法，同時，向居民發(fā)放《生活垃圾分類投放指引》宣傳三折頁，您好，像您家里的塑料袋是屬于其他垃圾，菜梗菜葉是易腐垃圾，家庭分類重要的就是把這兩類垃圾分開投放。宣講員挨家挨戶認(rèn)真講解家庭生活垃圾分類的要點和做法，讓居民進(jìn)一步了解垃圾分類的深層含義。鼓勵居民從自身做起，堅持做好垃圾分類，努力帶動身邊的人，提高轄區(qū)居民保護(hù)環(huán)境意識，全面助力社區(qū)人民居住環(huán)境改善。

此次活動有效地促進(jìn)垃圾分類的實施，增強居民的分類意識，從而不斷提高小區(qū)居民自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，讓垃圾分類工作走進(jìn)千家萬戶，走進(jìn)居民的心里。

分類垃圾廣播稿 篇6

隨著時代的進(jìn)步，人們對生活環(huán)境也越來越重視，生活中的垃圾對環(huán)境造成很大的污染。如果大家能對垃圾進(jìn)行分類，管理好生活中的垃圾，不僅會促進(jìn)身心健康，而且還能保護(hù)環(huán)境。

為了讓孩子們了解垃圾對環(huán)境的危害，同時學(xué)會如何對垃圾進(jìn)行分類，3月3日，北海實驗幼兒園開展了垃圾分類從我做起主題教育活動。

各班教師根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了符合幼兒年齡段的教學(xué)活動方案。活動中，教師們通過課件幫助孩子們了解垃圾分類的意義、垃圾分類的基本知識、掌握垃圾分類的方法、懂得垃圾分類的重要性。小朋友們認(rèn)真聽講、積極思考，了解了垃圾如何分類，并為垃圾分類做出實際行動。

通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒帶動家長以及更多的人進(jìn)一步了解垃圾分類的知識和重要性，提高大家積極動手，自覺參與分類的意識，為共創(chuàng)美好明天奉獻(xiàn)一份力量！

分類垃圾廣播稿 篇7

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。20xx月碧嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心就舉辦了一場垃圾分類宣傳活動。

活動現(xiàn)場，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性；處理時的困難；如何分類好垃圾及其意義等。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對應(yīng)種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應(yīng)該放在左邊的桶里，右邊的是有害垃圾······”游戲結(jié)束后也繼續(xù)給居民普及更多相關(guān)知識。

通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵模偈咕用衲軌蚍e極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

良好的環(huán)境是居民生活安定、社會和諧的基本物質(zhì)條件。然而，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負(fù)面影響。垃圾分類可充分回收利用可回收物，變廢為寶；可以減少環(huán)境污染；減少垃圾處理量和處理費用。為了宣傳垃圾分類的重要意義，20xx年9月29日，根據(jù)婦女聯(lián)合會工作安排，對我轄區(qū)申請批準(zhǔn)的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進(jìn)行了宣傳展品的張貼，同時深入居民家中進(jìn)行宣傳垃圾分類的重要意義。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌；在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的KT板；挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”、環(huán)保書籍、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處，使大家意識到了垃圾分類的必要性，得到了居民朋友的認(rèn)可和贊揚。紛紛表示“綠色生活在我家，垃圾分類靠大家”，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類，堅持做到垃圾分類，爭取讓這利己利民，造福人類的行為能形成習(xí)慣，并廣泛開展起來成為一種全民行動，共同建設(shè)我們綠色和諧的美麗家園！

分類垃圾廣播稿 篇8

意大利著名詩人但丁曾說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！奔热皇菍毑兀藗兙陀斜匾艑Φ胤?，并充分挖掘和發(fā)揮垃圾最大的價值。為進(jìn)一步提升學(xué)生素質(zhì)和優(yōu)化校園環(huán)境，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風(fēng)，打造健康校園。我校開展了“垃圾分類”主題班會活動，目的在于宣傳垃圾分類，讓學(xué)生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進(jìn)行分類，保護(hù)環(huán)境。

為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習(xí)慣，9月9日下午舉行了《垃圾分類》主題班會?；顒又?，各班班主任利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)了垃圾分類相關(guān)知識，班主任們都從什么是垃圾分類、垃圾處理的現(xiàn)狀、垃圾是錯放的資源、如何進(jìn)行垃圾分類和生活中的垃圾分類等都作了詳細(xì)的講解。其中班主任們還邀請部分同學(xué)對不作垃圾分類的危害談了自己的看法，在學(xué)生觀看了相關(guān)圖片、視頻后，進(jìn)一步感受到了“垃圾圍城”的威脅，認(rèn)識到垃圾分類的意義。在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生認(rèn)識了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識，引導(dǎo)同學(xué)們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類活動。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，學(xué)校更換校園內(nèi)所有垃圾筒，分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒垃圾，希望學(xué)生逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾桶的好習(xí)慣，也將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人！

通過此次開展垃圾分類主題班會活動，進(jìn)一步提高了學(xué)生對垃圾分類的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生對環(huán)保的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識，為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。

分類垃圾廣播稿 篇9

人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置的數(shù)量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當(dāng)前社會共同關(guān)注的迫切問題。為讓居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時教會居民垃圾分類的知識，增強對垃圾分類的.責(zé)任感，從而自覺參與到日常的垃圾分類行動中。

近日，六榕街東風(fēng)社工服務(wù)站在六榕街社區(qū)開展“垃圾分類我參與，大手小手齊倡導(dǎo)——環(huán)保宣傳活動”，本次活動共吸引60余名社區(qū)居民參與。在活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，并做好個人健康情況登記，落實疫情防控措施，穩(wěn)固疫情防控堅固防線。

本次活動共設(shè)有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了許多居民的積極參與。通過真人版垃圾分類飛行棋和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的同時，學(xué)會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。而垃圾分類互動視頻和垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲則讓居民在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認(rèn)識到垃圾分類的重要性，提升垃圾分類意識。

活動現(xiàn)場熱鬧非凡，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關(guān)本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學(xué)習(xí)到許多未曾了解的垃圾分類知識，認(rèn)為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質(zhì)的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的游戲，教導(dǎo)居民學(xué)習(xí)可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進(jìn)一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導(dǎo)居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。