我能行讀后感

我能行讀后感(匯集5篇)。

古人說過，“讀萬卷書行萬里路”，這句話表達(dá)了閱讀對于個人成長的重要性。通過閱讀，我們不僅可以獲得豐富的知識，還能夠領(lǐng)悟到許多真理和人生哲理。閱讀作品就像是醍醐灌頂般，讓我們茅塞頓開，明白了許多以前未曾理解的事情。

每一本好的作品都有著讓人回味無窮的情節(jié)。當(dāng)我們讀完一本優(yōu)秀的作品后，常常會不斷地回想起其中的情節(jié)和故事情節(jié)，仿佛身臨其境，舞臺上的角色們就在眼前活靈活現(xiàn)。這種感受讓我們難以忘懷，更加渴望去追尋更多的閱讀體驗(yàn)。

對于喜歡寫作的人來說，記錄這些閱讀體驗(yàn)是一個很好的方法。讀后感是對于作品的感悟和思考的總結(jié)，可以幫助我們進(jìn)一步加深對作品的理解。然而，如何在短時間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀的讀后感呢？

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這篇文章中全面介紹了“我能行讀后感”的相關(guān)信息，希望能夠?yàn)槟闾峁┲匾闹R和建議。讀完這篇文章后，你可以將其保存下來，以備以后參考。無論是對于文學(xué)作品、歷史書籍還是科普讀物，通過寫讀后感可以幫助我們更好地思考和總結(jié)。

不論是對于普通讀者還是對于愛好寫作的人來說，閱讀是提升個人素養(yǎng)和擴(kuò)展視野的重要途徑。通過閱讀作品，我們可以汲取豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時也可以感受到作品中所傳遞的情感和人生智慧。所以，無論是哪一本作品，讀后感都是記錄我們與作品之間心靈共鳴的重要方式。希望每個人都能通過閱讀，獲得屬于自己的成長與啟示。

我能行讀后感 篇1

在這個暑假，我細(xì)細(xì)地讀了知心姐姐寫的《告訴世界，我能行！》，它讓我變得更有自信，教我怎樣面對生化各種困難。

讓我印象最深的是：面對得失——消極不如積極。里面講述了一個故事：有個老奶奶，和兩個兒子，大兒子買鹽，小兒子買傘。下雨時，老奶奶想著大兒子鹽賣不出去。晴天時，老奶奶想著小兒子的傘賣不出去。所以，她整天愁眉苦臉的，兒子的生意也做不好。老奶奶遇到了一個智者，告訴她：“您不如換個心境想問題。下雨時想：‘太好了！小兒子的傘可以賣出去了！’出太陽時想：‘太好了！大兒子的鹽又可以賣出去了！’”結(jié)果，老奶奶的心情好了，兒子的生意也紅火了起來……

老奶奶的兒子生意好起來，不是因?yàn)橹钦呤┝耸裁茨Х?，而是因?yàn)樗麄兊男那樽兞耍麄儗W(xué)會換個角度去想。面對得失，享受快樂，不是得到得多，而是計(jì)較得少。當(dāng)你的心情變了，你會發(fā)現(xiàn)，整個世界就變得大不一樣了。

“我們每個人多要試著換一種心態(tài)，無論發(fā)生什么事，都要往好的方面去想，真心實(shí)意地說一聲：“‘太好了！’”這是知心姐姐說的話。是啊，如果考試考不好了，被老師，媽媽批評了，我們可以想：太好了，我終于嘗到考試考不好的滋味了，如果下次考得更好，就可以嘗到進(jìn)步的滋味了；如果在外面，下雨了，又沒帶雨傘，我們也不能傷心，我們可以想：太好了，我終于可以痛痛快快地淋一次雨了，要是在家里時想出去淋雨，爸爸媽媽還不會同意哩！

你瞧，“太好了”的“魔力”可真大！那么，從現(xiàn)在開始，我們學(xué)會換一種心態(tài)，大喊一聲“太好了！”吧。

我能行讀后感 篇2

假期讀了很多本書，《我能行》這本書給我留下了深刻的印象，整本書的內(nèi)容主要說：自信對于一個人的成長起著至關(guān)重要的作用，自信是成功的前提。

我最喜歡書中《自卑的小黑羊》這篇故事，故事主要寫了：有一位農(nóng)夫，家里養(yǎng)了三只小白羊和一只小黑羊，三只小白羊?yàn)樽约貉┌椎钠っ湴?，至于那只小黑羊，總是被其他小羊嘲笑。小黑羊在黑暗的角落里，孤孤單單，就連農(nóng)夫也瞧不起小黑羊，常常給他吃最差的草料，時不時還抽它幾鞭，小黑羊常常地傷心流淚。

初春的一天，四只小羊外出吃草，不料天空飄起了鵝毛大雪，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)四只小羊不在羊圈里，便出去尋找，但四處一片雪白，根本看不到羊羔的影子。正在這時，農(nóng)夫突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個小黑點(diǎn)，便快步跑去，到那里一看，果真是他的小黑羊，在小黑羊的帶領(lǐng)下，農(nóng)夫找到了三只小白羊。農(nóng)夫抱起小黑羊，感慨地說道：“多虧小黑羊啊，不然，你們可都得凍死在雪地里啦!”【liuxUE86.COm 出國留學(xué)網(wǎng)】

從那以后，小黑羊逐漸有了自信。他皮毛黑亮，眼睛炯炯有神，多才多藝，充滿智慧，經(jīng)常參加各項(xiàng)比賽并獲得一等獎。

雖然這是一篇童話故事，但是當(dāng)我看到這篇文章的時候，內(nèi)心還是有所觸動，讓我想起了曾經(jīng)班級舉行的故事演講比賽，輪到我演講時，不敢大聲說出，也不敢抬頭看著大家，怕同學(xué)老師嘲笑我說的不好，因?yàn)榍懊嫜葜v的同學(xué)說的太精彩了!后來媽媽告訴我：“不管遇到什么事情，都不要害怕，只有大膽自信，才會邁向成功那一步?！?/p>

從現(xiàn)在開始，我要對自己充滿信心，不管在學(xué)習(xí)還是生活中，做一個自信，勇敢的人，我相信，未來一定能發(fā)出耀眼的光芒。

我能行讀后感 篇3

今天我讀了美國卡爾·克里斯托夫的一篇文章《我能行》，讓我深受感動，僅有十歲的小卡爾，卻用自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己夢想，真的了不起!

小卡爾非常想擁有一輛自己夢寐以求的自行車，可他只能靠自己努力打工來攢錢。一開始他每天賣報，卻只能拿到報酬的四分之一，后來他想盡所有的辦法，卻每次都被父親發(fā)現(xiàn)，攢到的錢越來越少，后來居然到了三十二分之一，差不多分文不進(jìn)了。

就在他要放棄的時候，又被商店里那輛紅色的自行車深深的吸引住了，他又有了攢錢的動力。于是，開始了不辭辛苦地工作、攢錢，拼命地賣報，不看電影，不買玉米花、冰激凌，一分一分地?cái)€，經(jīng)過了很長時間的努力，終于攢夠了買自行車的錢。

騎著自己夢寐以求的自行車，他感到從來沒有這么的快樂和幸福，也體會到了父親所給予他的最大快樂，那就是讓他明白了——我能行!這是父親給予他最好的禮物。

讀完這篇文章我真的被震撼了，卡爾比我還小，卻能干很多的事情，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，靠自己賣報，不吃零食，辛苦地?cái)€錢，付出了很多的勞動和汗水，而我們呢?真是有點(diǎn)慚愧，只是遇到自己想要的東西，總是央求家長滿足，并沒有付出應(yīng)有的努力，這樣得來的東西真的不光彩。

我能行!是的，只要努力，就會成功。在學(xué)習(xí)上，我們也要努力，上課認(rèn)真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，課下多讀書，多實(shí)踐，我也會越來越好的，要始終相信自己，只要樹立了夢想，只要努力去做，就一定會實(shí)現(xiàn)，我也一定行!

我能行讀后感 篇4

最近，我看了一本生動有趣勵志的書——《告訴世界我能行》，這本書包括了六個項(xiàng)目方案，介紹了50多個問***解決方法，包括了學(xué)習(xí)、工作、交流及生活中的各種問習(xí)題，而讓我久久不能忘懷的是太好了——改變心情就改變了世界這一章。

寒假期間，我去廈門旅游時，一切都不順利。先是天總是在下雨，雖然我們衣著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車站，每天晚上，火車總是“吭哧吭哧”的開來開去，擾人心煩。

有時候，我從11點(diǎn)開始就沒睡著過，第二天又累又困。我得早起坐公共汽車。另外，從武夷山回來的那天晚上，我早上5點(diǎn)多就得起床坐11點(diǎn)半的火車，才能坐上子彈頭列車。我在火車上睡不著。我在動車上對媽媽說：

“我們怎么這么晦氣，累死了！”媽媽說：“事情既然已經(jīng)這樣了，要想怎么處理，而不是埋怨。

”我聽了，想起了知心姐姐的那句話：我們每個人都攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著太好了，另一面寫著太糟了。這把法寶的每一面都會產(chǎn)生一種神奇的力量，能讓你獲得財(cái)富，享受幸福；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天與煩惱混在一起，讓你一輩子都不快樂。

于是，后來幾天，我玩的特別好，因?yàn)?，我知道了，生活是將來式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會天天不高興。

是的，如果你改變心情，你就會改變世界。如果你心情不好，你只會想事情的壞的一面。事實(shí)上，每件事都有兩面性。這本《親密妹妹》使我受益匪淺。它是我生命中的財(cái)富，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中！

我能行讀后感 篇5

這是個與以往不同的聚會，溫馨迷人并附有真情實(shí)意。今天下午，“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)來我們學(xué)校做精彩的表演。在數(shù)十多個精彩的節(jié)目中，我最喜歡的是由聾啞人表演的舞蹈千手觀音了。

節(jié)目一開始就有一種讓人無法抗拒的力量牽引著我。伴隨音樂，“觀音菩薩”的手慢慢地變多，姿勢也變多了，技術(shù)是那么高，舞姿是那么難，可是演員們?nèi)匀辉诼牪灰姲樽嗟那槌料拢醯嘏浜?，贏得了一次又一次經(jīng)久不息的掌聲，盡管她們聽不到，可是她們看得到。

節(jié)目結(jié)束后，我的心久久不能平靜。因?yàn)槟遣粌H僅是她們的身體在舞蹈，也是她們的心靈在舞蹈。她們雖然沒有健全的身體，但靈魂是那么高尚，意志是那么堅(jiān)強(qiáng)！能夠身殘志不殘，能夠和與生俱來的厄運(yùn)搏斗到底，豈是常人所及?她們訓(xùn)練是受了多少苦?但對于她們來說，最普通的交流都能予之安慰，再平凡的問候都能讓其感動?？上朊嬷谖枧_叱詫風(fēng)云的姑娘們，需要多大的勇氣和力量!支撐她們的是愛的力量，真情的關(guān)懷······

千手觀音的表演者是用心靈舞蹈的，是經(jīng)過坎坷，是經(jīng)過洗禮的，因此是最最可敬的。她們在無聲中感受音樂；她們在殘缺中追求完美。我們的掌聲就是給她們最永恒的愛。

這場演出留給我們的不僅是歡笑，還有那身殘志堅(jiān)、不怕困難、奮發(fā)努力的精神，在表演期間，我們心里都有一句話！“我想我能行”它表現(xiàn)了我們學(xué)校勇敢、身殘志堅(jiān)的精神。

擴(kuò)展閱讀

我不能失信讀后感匯集13篇

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的“我不能失信讀后感”，我們在閱讀作者的作品的時候，就能在文字中體會到作者的智慧。是時候?qū)⒆约鹤x書時的心得感悟?qū)懗勺x后感了，我們寫作品讀后感的時候需要注意什么呢？此文一讀您的見識可能會得到擴(kuò)展！

我不能失信讀后感 篇1

一天，我學(xué)了一篇課文，名叫《我不能失信》，讓我懂得了許多道理。這篇課文主要講的是宋慶齡小時候誠實(shí)守信的故事。

一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，他家有鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，還說準(zhǔn)備送宋慶齡一只呢！宋慶齡剛走到門口，突然想到今天她要教小珍疊花籃，雖然爸爸媽媽都勸宋慶齡改天再教，可是宋慶齡最終還是堅(jiān)持留了下來。這個故事使我感動，讓我懂得了一諾千金的道理。

我們?nèi)澜绲娜硕家鲆粋€守信的人，如果全世界的人都守信用作文，那么我們的生活會更加美好，更加快樂。

記得有一次，我的同學(xué)借我兩元錢，她說：明天還給你。第二天，我早早的來到了學(xué)校，坐到自己的座位上，望著門外。過了一會兒，我看她來到了座位上，我問她要我的兩元錢，她說：我忘記帶了，明天再還你吧！第三天，我來到座位上等她，看見她來了，我又問她要我的兩元錢，她說：我又忘記帶了。我氣得火冒三丈，發(fā)誓再也不借給她東西了。

誠信的品質(zhì)對我們每個人都非常重要，我們都要守信用，做一個受歡迎的人。

我不能失信讀后感 篇2

渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員

城關(guān)五小三年級鄭博文

這學(xué)期我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，宋慶齡的誠信使我敬佩，我要學(xué)習(xí)她。

短信說：一個星期天，孫耀如的家人去朋友家吃早飯。宋慶齡剛走到門口，突然想起今天早上小珍來她家。她教她疊花籃。爸爸看到慶齡不走了，問道：

“慶齡，你怎么不走了？”慶齡就把這件事如實(shí)地告訴爸爸，媽媽在一旁說：“你回來到小珍家道歉。

”“不，媽媽，如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信?。　蔽易x了之后，非常感動。

這告訴我們，如果我們想讓別人信守諾言，我們首先應(yīng)該信守諾言。我就想到了一個很守信用的人，那就是我。那是一個風(fēng)和日麗的上午，我向我的表姐借了三元錢，我說：

“明天我一定還你?！北斫阏f不用了，可是我硬堅(jiān)持要還。

到了第二天，我拿著三元錢給表姐，表姐說：“你真是個守信用的孩子?！蔽议_心地把這件事告訴了媽媽，媽媽高興地把我抱了起來。

做一個受歡迎的人很好。我會信守諾言，這樣我會有更多的朋友，得到更多的幫助。

渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員

城關(guān)五小三年級張晗鈺

前幾天我學(xué)了一篇課文《我不能失信》，這篇課文主要寫了：孫耀如一家去朋友家做客，朋友家養(yǎng)了漂亮的鴿子，還說準(zhǔn)備送給慶玲一只呢！走到門口，宋慶齡突然想起，她答應(yīng)今天早上教小珍疊花籃。

爸爸知道了，就說：“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧！

”父親說完，拉起慶齡的手就要走?！啊毙≌鋪砹藭床灰娢业?，那樣多不好??！我不能失信啊！

”慶齡就留在家等小珍了。

讀了這篇文章，我明白了，誠信是做人之本，“一言之美，貴于千金”。而我的身邊有不誠實(shí)的同學(xué)。有一次，我?guī)е沦I的花姑娘水晶文具盒去書法課坐在座位上。我喜歡我的文具盒。

就在這時，一位女同學(xué)從門口進(jìn)來，經(jīng)過我的座位時把我的鉛筆盒弄壞了。她解釋說天學(xué)給我買了一個新的花姑娘水晶文具盒。第二天，我早早地來到座位上等她。準(zhǔn)備的鈴響了。她坐在座位上。我把手放在她的桌子上。我還沒來得及開口，她就不耐煩地說：

“干什么呀？”我說：“我的文具盒呢？

”她就說：“明天再還！”可轉(zhuǎn)眼又說道：

“什么文具盒？不知道！”她又不承認(rèn)了。

我真是太氣憤了！

誠實(shí)是生活的基礎(chǔ)。如果一個人不誠實(shí)，沒有人會和她（他）交朋友！

渦陽縣“快樂作文天地”學(xué)員

革新學(xué)校三年級王智銳

我學(xué)***篇課文《我不能失信》，講的是宋慶齡講誠信的故事。

一個星期天，宋慶齡要和父母去叔叔家玩。到了門口，她突然想到小珍今天要找她學(xué)折花籃，就停了下來。爸爸問她怎么不走了，慶齡給爸爸說了這件事，爸爸和媽媽都勸說慶齡明天再教小珍疊花籃，慶齡說了一句“如果我忘記了這件事，明天見到她時可以道歉，可是我并沒有忘記，我不能失信??！”媽媽說：

“那你留下吧！”

我要向宋慶齡學(xué)習(xí)，也要做一個守信的人。比如我媽媽就很講誠信，今年春天，我對媽媽說：”要是我這一次期末考試考好了，能不能在暑假，帶我和哥哥去青島和八里河‘水世界’玩？

”媽媽答應(yīng)了。到了期末，我取得了優(yōu)異的成績。媽媽帶我和弟弟去了這兩個地方，我們玩得很開心。

如果一個人沒有誠信，就會變得非?？珊?，如果一個人有誠信，就會受到尊重。如果全世界的人都不可信，這樣的世界就會混亂黑暗；如果全世界的人都可信，這樣的世界就會非常美好。一個更美好的世界取決于我們共同的創(chuàng)造。讓我們都誠實(shí)守信！

我不能失信讀后感 篇3

孔夫子說；“人無信無立”。這句話的意思是，如果人們沒有誠信，就無法在社會上立足。

記得三年記得時候，我學(xué)了一篇小宋慶齡講誠信故事的課文。

有一天，小宋慶齡很高興，因?yàn)樗募胰艘ナ迨寮易隹?。她非常喜歡他的鴿子。但她想答應(yīng)小珍教她如何疊花籃。所以停住了腳步。

爸爸拉起她手就要走。慶齡把手抽回來，她努力說服父母，最后她的父母答應(yīng)了。宋慶齡為了和朋友達(dá)成協(xié)議，放棄了去叔叔家。

因?yàn)檎\實(shí)守信，她最終成為20世紀(jì)最偉大的女性之一。

如果沒有誠信，你身邊的人會恨你，看到你就會討避。說謊者得到的是，即使他說了真話，也沒有人相信。如果你有誠信，身邊的人都愿意和你做朋友，你會覺得很幸福。

我曾經(jīng)在書中看到這樣一幅畫面：一個背著三個背包的商人想過河，但是船夫說；“只能背一個背囊，你想放棄哪個背囊”分別有金錢、地位和誠信，商人放棄了金錢和地位。船夫問“他為什么要放棄金錢和地位”？

商人回答；“如果人沒有誠信，那他連做人最基本的要求都沒有，活著還有什么用”。是啊，就算你有再多的錢，但別人不相信你，你拿著錢干什么，難道錢會跟你說話嗎？不會的。

他們不想和你說話，不想和你在一起，你會感到很孤獨(dú)，因?yàn)槟闵磉呏挥绣X。

以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。

我不能失信讀后感 篇4

以前，我讀了《我不能失信》 這篇文章，給我留下了委深的印象。

這篇文章講了一個星期天，宋耀如一家用過早餐，準(zhǔn)備到一位朋友家去，宋慶齡喜歡伯伯家里的鴿子，伯伯還說準(zhǔn)備送它一只呢。

她走到門口，停了下來。父親見慶齡停了下來，就問：慶齡。你不去呢嗎?

爸爸，我和小珍約好了，今天她來我家找我疊花籃。慶齡說。

你不是一直想去看鴿子嗎，走吧。父親說完后拉起慶齡手就要走。

不可以。小珍來了撲空的。慶齡把手抽了回來。

那你回來后去小珍家解釋一下，好嗎?媽媽說。

不，媽媽，我沒有忘了這件事，如果我忘了，明天見到他時，可以道歉;可是我并沒有忘，我不能失信啊。

我明白了，我們要做個守信用的人。媽媽笑了笑，說：哪你就留下來吧。

慶齡點(diǎn)點(diǎn)頭，說興的笑了。

這篇文章講了做人要守信用，可是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不守信用，讓我很失望。比如，彭磊說好了今天拿我的玩具還給我。但又說明天。

我真不知道哪天才能得到我的玩具。

哎。人類該反省自己 ，不要再守信用了，信用是美德，不是玩具。

我不能失信讀后感 篇5

在閱讀課上，我讀了一篇有關(guān)宋慶齡小時候的故事，這個故事的名字叫做《我不能失信》。

這個故事講述的內(nèi)容是宋慶齡的父母叫她去一個有鴿子的朋友家玩，可她堅(jiān)持沒有去，因?yàn)樗s了小芳到她家教她疊花籃，她不愿失信，讓小芳白跑一趟，盡管父母再三勸說，她也執(zhí)意不去。從這個故事中，我似乎看見一個說一不二、守信的宋慶齡。這讓我想起了一個故事：X和Y是兩個從小一起學(xué)習(xí)、玩耍的好朋友，到畢業(yè)要離別時，兩人依依不舍。因?yàn)閄君要到外地去求學(xué)，而Y君留在本地，X君答應(yīng)Y君三年之后回來。轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了，Y的母親認(rèn)為X君不會回來，但Y不信，堅(jiān)持等到第三年，X君果真回來了，兩人笑逐顏開，促膝長談，友誼比以前更深厚。

春秋戰(zhàn)國時，秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時處于戰(zhàn)爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動，在百姓心中樹立起了威信，而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。

這三個故事，告訴我們誠信是人生寶貴的財(cái)富，假如你失去它，就再也無法挽回。而且長遠(yuǎn)來說如果你將來長大后在生意上守信那么你的生意才能長久、才能興旺。反之你不守信用，你的信譽(yù)不好被人懷疑、別人根本無法信任你，后果比《狼來了》撒謊的牧童失去羊群更加嚴(yán)重。

最后，希望大家記住一句話：忠于諾言是君子，不講信用是小人。守信從我做起、從小做起、從小事做起。

我不能失信讀后感 篇6

最近我學(xué)了《我不能失信》這篇文章，讓我深受啟發(fā)和感動。文中的宋慶齡很小的時候就非常誠實(shí)守信。她多么盼望去伯伯家，多么希望得到伯伯送她的鴿子，可是，他突然想起小珍和她約好了。于是，她就放棄了盼望已久的機(jī)會，并說我如果忘記了這件事，明天可以道歉，可是，我并沒有忘記這件事，我不能失信啊！爸爸媽媽也深深的被她的話打動了。我想他們肯定為他們能有這樣懂事的女兒而感到驕傲。

是啊，我們每個人都應(yīng)該誠實(shí)守信，我們的社會應(yīng)該以誠實(shí)守信為榮。我們作為一名學(xué)生，如果不誠實(shí)守信，將來會成為一個什么樣的人，對于社會上的每一位公民，如果不誠實(shí)守信，我們的社會將會變成什么樣的社會？

一次，我和媽媽騎車回家，路上車胎爆了，媽媽不得不停下來，拖得路邊的修車店，當(dāng)時媽媽身上并沒帶錢，只好央求修車師傅先修理，說修好后回家馬上送錢過來。媽媽到家后，又渴又累，一屁股坐在沙發(fā)上。我好奇的問：媽媽，您不是說給人送錢過去的嗎？媽媽滿不在乎的說：太累了，明天再送去吧。我著急的說：不可以，您一定要說到做到。媽媽眼睛一亮，拍拍我的肩膀，站起來，向我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起錢包匆匆地走了?？粗鴭寢尩谋秤?，我心里美滋滋的。

如果我們都能像我們的國母---- 宋慶齡那樣，做到人人誠實(shí)守信，我相信我們的社會會 更加文明，更加和-諧。我們的生活會更加美好。

我不能失信讀后感 篇7

讀了《我不能失信》后，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機(jī)會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本！

莎士比亞曾說過：“如果你要別人誠信，首先自己誠信”，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個下午，爸爸媽媽還有外公外婆都不在家，我坐在床上看電視。突然想：假如把毛筆沾上墨水會怎么樣呢？我從柜子里拿出毛筆和墨水，放在桌子上。我打開墨水的蓋子，把毛筆放進(jìn)墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都變藍(lán)了，我想：??！闖大禍了。我趕緊把桌子上整理干凈。這時，外婆回來了，她看見那一桶廢水，問：這桶水怎么是藍(lán)的？我心慌地說“因?yàn)檫@個水桶是藍(lán)的唄！”

雖然我僥幸地逃過了一次，但后來想想感覺自己很不誠實(shí)，心里很懊悔。我以后一定要摘掉這“不誠實(shí)”的帽子，做一個誠實(shí)守信的人。

我不能失信讀后感 篇8

誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《我不能失信》這篇文章，我深受啟發(fā)和教育。

這篇課文主要寫了一個星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備去父親的朋友家玩。可是臨出門的時候，她想起自己答應(yīng)教小珍疊花籃，盡管父母都勸她改天再教，可她還是執(zhí)意留了下來，履行了自己的諾言，反映了小慶齡是個誠實(shí)守信的好孩子。

當(dāng)我讀到文中“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信！”這句話讓我覺得我很敬佩宋慶齡的誠實(shí)守信。

我有這樣地經(jīng)歷。有一天早上，我來到教室，坐在座位上準(zhǔn)備從手包里拿出作業(yè)交給組長時，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我地作業(yè)還沒下完呢。怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。不一會兒，組長做到我面前，像老師一樣嚴(yán)厲地說：“交作業(yè)了！”我的臉頓時漲得通紅，喉嚨像被東西卡住一樣說不出話來，我吞吞吐吐地回答：“我……我……作業(yè)本忘帶了?！薄澳悄阆挛鐜斫唤o老師！”組長嚴(yán)肅地說。聽了組長地話后，我連忙回答：“好！好！”但是，那時我不由得低下了頭，好像全班同學(xué)都在用懷疑地目光看著我……下午,當(dāng)我把作業(yè)補(bǔ)交給老師時,我鼓足勇氣跟老師承認(rèn)自己早上對組長撒謊了。老師聽后非但不批評我，還夸我是知錯能改，是個誠實(shí)地孩子。從教師辦公室出來，我感覺心里特別的輕松。

同學(xué)們，讓我們也像少年宋慶齡一樣，言必信，行必果。做一個守信有的人吧！這樣，我相信我們的社會更加文明，更加和諧。

我不能失信讀后感 篇9

我不能失信讀后感500字

讀過《我不能失信》這篇課文，我覺得如果每個人都像課文中的主人公宋慶齡一樣誠實(shí)守信，那么社會就會更美好。

課文的內(nèi)容是：一個星期天，宋耀如一家吃過早餐去一位伯伯家，伯伯家里有很多漂亮的鴿子，說要送給慶齡一只呢！可是宋慶齡剛走到門口，忽然想起今天小珍來她家，要教小珍疊花籃，于是，宋慶齡就停了下來，說：“小珍今天來我們家，我要在家等她?！卑职謰寢尪紕袼魈烊バ≌浼业狼?，宋慶齡說：“如果我忘記了，明天可以去道歉，可是我沒忘記，我不能失信呀！”

讀了宋慶齡誠實(shí)守信的故事，我很慚愧。我記得二年級的時候，我要玩電腦，爸爸不讓我玩，我要玩手機(jī)，爸爸也不讓我玩。我就回屋里想了想，突然靈機(jī)一動，手機(jī)不是正在屋里嗎？我把它找出來偷偷地玩，等爸爸進(jìn)屋的時候，我再把手機(jī)放回原來的位置，這樣，就可以神不知鬼不覺地欺瞞過去了。

找到手機(jī)，我就開始玩了，原本電量是滿的，可是玩到電量還剩一半時，我聽見了爸爸的腳步聲，我嚇得連忙退出游戲，把手機(jī)放回原位。緊接著爸爸進(jìn)來了，我裝著一本正經(jīng)的樣子坐在床上，爸爸拿到手機(jī)打開一看，電量還剩一半，爸爸問我：“手機(jī)的電量原來是滿的，現(xiàn)在怎么還剩一半呢？”我說：“不知道，它自己慢慢消耗的電量唄！”

爸爸說：“就算自己消耗電量，怎么能這么快？”我就堅(jiān)持說不知道，爸爸就沒再追究下去。不過，我有點(diǎn)后悔了，我決定以后一定要誠實(shí)。

我不能失信讀后感 篇10

前幾天，我們學(xué)了《我不能失信》這篇文章，使我受到了很大的教育。

這篇文章主要寫了宋慶齡小的時候的一件事情。一天，爸爸要帶宋慶齡到一個伯伯家去，宋慶齡很高興，因?yàn)檫@個伯伯答應(yīng)她要給她一只鴿子?？墒?，當(dāng)她們要出去的時候，宋慶齡像起小珍要到她家來，就留在家里面等著小珍。

宋慶齡是多么守信用的人?。∥也唤麨樗螒c齡守信用的精神所感動了。想想自己，跟宋慶齡比起來差遠(yuǎn)了?。?/p>

有一次，我和我的朋友梁良約好了下午三點(diǎn)去圖書館讀書，到下午兩點(diǎn)的時候，媽媽告訴我要去山西，我高興地說：太好了，太好了！這時候我早把和梁良的約定拋到九霄云外去了。后來梁良來我家找我，見我家沒人就打電話問我怎么回事，我真是慚愧極了。

讀了這篇文章后，使我懂得了許多道理，答應(yīng)別人的事情，就一定要做到。今后我再也不會失信于人了。

我不能失信讀后感 篇11

我不能失信讀后感400字【一】

今天我讀了《我不能失信》這篇文章，文章主要講了宋慶齡小時候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起約好了小珍來自己家，結(jié)果她因守信用，沒跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。

讀了這篇文章，讓我明白了：我們做人要守信用，既然答應(yīng)了別人，就要做到，就算忘記了，第二天也得跟朋友說清楚，并道歉。

記得我也做過同樣的事，有一次，我爸爸媽媽準(zhǔn)備去西餐廳吃飯，我早就盼著去吃西餐廳了，那是個很幽雅的地方?？墒莿傋邘撞?，我就想起前幾天約好表哥來我家玩電腦，于是我停住了腳步，爸爸拉著我的手，說：“發(fā)什么呆呀，你不是很想去西餐廳吃飯的嗎，還不快走 ”我急著說：“不行啊，不能走，我約好表哥今天來我們家玩電腦的呀，一會 他來了會撲空的!”媽媽說：“打個電話叫他明天才來?！蔽艺f：“不行，老師教育我們要誠實(shí)守信的，你們下次才帶我去吃飯吧1”媽媽只好答應(yīng)了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你們要注意安全氨我甜甜地笑了!

我不能失信讀后感400字【二】

今天，我們學(xué)習(xí)力我不能失信后使我深受啟發(fā)。

課文講的是在宋慶齡小的時候，有一次接到邀請，要去看一位伯伯，他家有很多漂亮的鴿子宋慶齡很想去看。但想起和一個好朋友約好了，今天要找她學(xué)疊花籃，她就忍痛割愛的拒絕了邀請。非常守信用。讀完這篇課文，我很佩服宋慶齡的誠實(shí)、守信。想起我做的有些事，實(shí)在是不對。

一個星期天，媽媽和我約好了她說：“今天上午你把作業(yè)寫完，我下班回來給你買漢堡?！闭f完媽媽上班去了，媽媽走了沒一會，我就不寫了，找同學(xué)玩去了。等媽媽下班回來，給我?guī)砹藵h堡，問我作業(yè)寫完了嗎?我輕描淡寫的說：“沒有，我一會都寫?！笨涩F(xiàn)在想一想那是我的`不對，我太不守信用了。使得媽媽很不高興。

所以我下決心，以后要做一個和宋慶齡一樣講信用的人。

我不能失信讀后感400字【三】

讀了《我不能失信》后，這篇課文深深地打動了我。宋慶齡為了履行她對小珍的約定，而放棄了去伯伯家看鴿子的機(jī)會。這課文讓我知道了做任何事以誠信為本!

莎士比亞曾說過：“如果你要別人誠信，首先自己誠信”，誠信是最最重要的。記得有一次，我在暑假的時候，一個下午，爸爸媽媽還有外公外婆都不在家，我坐在床上看電視。突然想：假如把毛筆沾上墨水會怎么樣呢?我從柜子里拿出毛筆和墨水，放在桌子上。我打開墨水的蓋子，把毛筆放進(jìn)墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都變藍(lán)了，我想：啊!闖大禍了。我趕緊把桌子上整理干凈。這時，外婆回來了，她看見那一桶廢水，問：這桶水怎么是藍(lán)的?我心慌地說“因?yàn)檫@個水桶是藍(lán)的唄!”

雖然我僥幸地逃過了一次，但后來想想感覺自己很不誠實(shí)，心里很懊悔。我以后一定要摘掉這“不誠實(shí)”的帽子，做一個誠實(shí)守信的人。

我不能失信讀后感 篇12

今天，我讀《我不能失信》這篇文章以后，使我感覺到了很大的教育。

這篇文章主要寫了宋慶齡小的時候的一件事情。一天，爸爸要帶宋慶齡到一個伯伯家去，宋慶齡很高興，因?yàn)檫@個伯伯答應(yīng)她要給她一只鴿子?？墒?，當(dāng)她們要出去的時候，宋慶齡像起小珍要到她家來，就留在家里面等著小珍。

宋慶齡是多么守信用的人?。∥也唤麨樗螒c齡守信用的精神所感動了。這件事使我懂得了許多道理，答應(yīng)別人的事情，就一定要做到。想想自己，跟宋慶齡比起來差遠(yuǎn)了啊！

上一次，我見到了我的一個好朋友任怡，任怡說：“下午，我到你家里玩兒好嗎？”我說：“好??！我非常歡迎你！”到了下午，當(dāng)媽媽給我大電話要帶我出去玩兒是，我趕快說：“太好了！太好了！”那時候，我早把好朋友約我的事情拋到腦后了。過了一會，任怡來我家敲敲門，見我不在家，就給我打電話問我：“你怎么不在家里呀？”我不好意思地說：“對不起，下次我一定不失信，相信我！”

從這件事使我明白了許多道理，因?yàn)檫@次是我的錯，從此，我再也不這個樣子了。

我不能失信讀后感 篇13

今天，陳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了第八課《我不能失信》。課文描述了宋慶齡誠實(shí)守信的事，那是一個星期天，宋慶齡要隨父母一起去父親的朋友家，突然想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父母都勸她改天再教，可是小慶齡還是。課文贊美了小慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)。像這樣在誘惑面前，選擇守信還是失信的事非常多，就拿我舉個例子吧！

有一個星期六的上午，爸爸媽媽都要去上班，媽媽讓我把《西游記》看到第十回。等媽媽走后，我剛想把書從書架上抽下來，看見了新買的電腦，一瞬間起了玩心，我心里想：要不要玩一會，沒事，就一局，沒什么大不了的。我把電腦打開，玩起了英雄聯(lián)盟，因?yàn)檫@個游戲里的情節(jié)太刺激了，我忍不住玩了一局又一局，早就把看書的事拋到了腦后。

媽媽回來了，我聽到了腳步聲，飛快地把電腦關(guān)了起來，把《西游記》翻到第九回，假裝看了起來。媽媽見我臉色不太對，奇怪地問：兒子，你肚子疼嗎？怎么臉色不對？

我我我的話到了嗓子眼，可怎么也說不出來，沒有，只是只是我玩了會游戲。

什么？你竟然玩起了游戲？

我下意識地閉上了眼睛，這也許是自我保護(hù)的一種方法吧！

可是媽媽并沒有打我，而是耐心地引導(dǎo)我向光明的前程邁進(jìn)：兒子，你坦白承認(rèn)很難得，可是你并不能失信啊！

媽媽像這樣的話有很多，每一句都在為我們開鑿成功的隧道。

與宋慶齡小時候相比，我差遠(yuǎn)了，我一定要更努力向宋慶齡學(xué)習(xí)！

誠信自古以來就是做人之本，如果你不講誠信就等于沒有做好人，所以讓我們攜起手來，一起做個守信用的好孩子吧！

告訴世界我能行讀后感六篇

作文是很重要的一項(xiàng)基本的能力，作文是我們思想的精華，閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。一般寫作文都是什么樣的呢？小編特別編輯了“告訴世界我能行讀后感六篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

告訴世界我能行讀后感 篇1

　最近，我看了一本生動有趣勵志的書《告訴世界我能行》，這本書包括了六個項(xiàng)目，介紹了50多個問題的解決方法，包括了學(xué)習(xí)、工作、交流及生活中的各種問題，而讓我久久不能忘懷的是太好了改變心情就改變了世界這一章。

寒假，我去廈門旅游時，一切進(jìn)行的并不順利。先是天總是在下雨，盡管我們穿著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車站，每天晚上，火車總是吭哧吭哧的開來開去，擾人心煩。有時，我11點(diǎn)多還沒睡著，第二天又累又困，還要早起，去坐大巴。還有，從武夷山回來的那天晚上，十一點(diǎn)半的火車，早晨五點(diǎn)多就要起來坐動車，在火車上我還睡不著。我在動車上對媽媽說：我們怎么這么倒霉，累死了！媽媽說：事情既然已經(jīng)這樣了，要想怎么處理，而不是抱怨。我聽了，想起了知心姐姐的那句話：我們每個人都攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著太好了，另一面寫著太糟了。這個法寶的每一面都會產(chǎn)生一種驚人的力量，它能讓你獲得財(cái)富，擁有快樂；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。于是，后來幾天，我玩的特別好，因?yàn)?，我知道了，生活是未來式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會天天不快樂?/p>

是啊，改變了心情就改變了世界，如果心情不好，就會只想事情壞的那一面，其實(shí)，每件事情都有好壞兩面的。知心姐姐這本書，使我受益匪淺，它是我人生的一筆財(cái)富，會永遠(yuǎn)鑄就在我心中！

告訴世界我能行讀后感 篇2

暑假期間，我讀了《告訴世界我能行》一書，感觸頗多，解決了我學(xué)習(xí)和生活中的一些困惑。

要知道，我最大的缺點(diǎn)就是膽小了，面對膽小，我才知道我是如此的不堪一擊；面對恐懼，我更無可奈何。每當(dāng)天黑的時候，我朝黑暗的地方望去，總是胡思亂想，想象出許多莫名其妙的怪物來。

對待閱讀，我總是斷斷續(xù)續(xù)，從不持之以恒，我想書總是有時間閱讀的，只不過是遲早的事情，所以我總是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，卻忽略了時間的可貴，書的珍貴。因?yàn)槭澜缟嫌卸嗌偃藳]有書讀??！往往有書也不急于讀完。

現(xiàn)在我已不再膽小，因?yàn)樽x完了這本書后，我知道，許多東西都是我虛擬的想象，事實(shí)上根本就沒有什么鬼神，只要認(rèn)識這一點(diǎn)，我便不再膽小，因?yàn)槲夷苄校∪缃?，我也?jiān)持每天閱讀一篇好文章。我想書是人類進(jìn)步的階梯，書是我最好的朋友，它將陪伴我一步一步走上成功的臺階，因此，我需要每天閱讀。

讀了這本書，讓我認(rèn)識了生活中的一些真理，找到了自信。我認(rèn)為面對困難，應(yīng)要認(rèn)真、冷靜的解決，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>

告訴世界我能行讀后感 篇3

俗話說：有苗不愁長。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)全球化，高科技迅猛發(fā)展等外部因素，一方面為未成年人成長創(chuàng)造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長帶來不良環(huán)境。有苗怎么長?這是一個令全社會關(guān)注的重大課題?！陡嬖V世界，我能行!》給了我們深深的啟迪。

自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示?！陡嬖V世界，我能行!》一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關(guān)愛、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學(xué)，是不是為教書而教書，是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)。

聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會成為你自己。這是從培養(yǎng)年輕一代所應(yīng)的素質(zhì)而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來作為我們教育教學(xué)的核心理念。就是要像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在我能行的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

幫助孩子成功，我們需要做到學(xué)會等待，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，不急于求成;學(xué)會分享，給予學(xué)生真誠的贊揚(yáng)和欣賞，而不是強(qiáng)制與施舍;學(xué)會寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個性，而不閉鎖與固執(zhí);學(xué)會合作，給予學(xué)生無微不致的照顧，進(jìn)行必要的妥協(xié)、退讓;學(xué)會選擇，學(xué)會選擇教育的內(nèi)容、時機(jī)、途徑和方法，而不是簡單劃一的計(jì)劃安排?？傊褪且o孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說：教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當(dāng)我們具備這些素質(zhì)，我們教育事業(yè)才能擁有更加美好的未來。

告訴世界我能行讀后感 篇4

書可以給人帶來無窮的財(cái)富，《告訴世界我能行》就是一本給人無窮財(cái)富的書。

這本書用了很多簡單明了的短語作為章節(jié)的題目，如太好了、我?guī)湍?、你真棒等等，列舉了我們未成年人中大量新穎生動的例子，并告訴我們?nèi)绾斡谜_的心態(tài)、方法來面對和解決各種難題，書中一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關(guān)愛、激情、智慧、哲理。只要用心品味，就會有所收獲。

前陣子?jì)寢寧胰]江城里買東西，由于逛得太高興便錯過了最后一班公交車。沒辦法，我們只能選擇坐其他路線的公交，剩下的路就靠兩條腿了。一開始我還沒什么，但最后還是沒有控制住情緒發(fā)起了脾氣，還把買的新衣服新鞋子扔在了地上。媽媽見狀并沒有罵我，反而笑著說：有人不是最近在讀《告訴世界我能行》嗎，怎么這么點(diǎn)小挫折就受不了啦。雖然我們錯過了車子但我們買到了很多喜歡的東西啊;雖然我們現(xiàn)在要走回家，但步行也是在鍛煉身體啊，而且我們還能欣賞美麗的田園風(fēng)光呢

聽完媽媽的話，我的世界似乎瞬間開闊了。我想起了書里說的改變心情就改變世界，換一種心態(tài)來面對問題，結(jié)果就完全不一樣。我們都知道塞翁失馬焉知非福這個故事，其實(shí)生活中每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準(zhǔn)就是煩惱，假設(shè)能及時調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地對待，很多事情就可以順利解決了。

所以無論我們遇到什么困難，都應(yīng)在順境中學(xué)會感恩，在逆境中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。讀完這本書書后我樹立了自信心，自那以后以后面對困難面對挫折，我都會告訴自己失敗是成功之母，抬起頭昂起胸，相信自己我能行!

告訴世界我能行讀后感 篇5

對困難、煩惱……說“再見”——看《告訴世界，我能行》有感

董必武曾經(jīng)說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”。以我現(xiàn)在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來?！懊鎸Υ煺邸行判牟庞谐晒?。”我相信“知心姐姐”的這個題目不僅讓我產(chǎn)生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機(jī)會，仔細(xì)品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說： “我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標(biāo)；體驗(yàn)“我能行”的過程；堅(jiān)定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗(yàn)”、“堅(jiān)定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨(dú)生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學(xué)，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊(duì)委。劉老師讓我們班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當(dāng)回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點(diǎn)名，讓誰來演講。（因?yàn)楫?dāng)時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我?？蓜⒗蠋熯€是點(diǎn)了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準(zhǔn)備好。這下好了，因?yàn)檫@一時的疏忽，把我的衛(wèi)生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發(fā)生的。只要我們認(rèn)真地去面對，一定能做好一切。

告訴世界我能行讀后感 篇6

你知道知心寶典嗎?我來告訴你吧!太好了就是知心寶典。你是不是不相信。我給你講個有趣的故事，你就知道了。從前有一位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子在賣鹽，二兒子在賣傘。但是老奶奶終日愁苦臉。對生活發(fā)愁不已。一位大師路過就問她:老人家，你為何愁眉不展呢?老奶奶傷心的說:天晴的時候，我怕賣傘的二兒子生意不好;一到下雨天，我又怕賣鹽的大兒子生意不好。所以天天都為他們倆發(fā)愁呀!大師說:老人家你應(yīng)該往好的方面想，只要大聲喊一聲，太好了，你就快樂了，開心了。老奶奶照大師說的做，果然快樂了，開心了。

莊子說:哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就過得心如死灰，度日如度年。當(dāng)一個人倒霉的時候，應(yīng)該去想自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都用完了。人生的低谷快要走完了。接下來要走的將會是上坡路。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的:你所想的是什么，你就會吸引來什么。記住羅曼羅蘭說的話:快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂。就比別人幸?？鞓?。

其實(shí)，許多時候換一個思維去思考，也許生活給我們的感覺就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換一個角度也許就能到一座美麗的奇幻花園。

大大行我也行讀后感(集錦3篇)

大大行我也行讀后感 篇1

咱們傳統(tǒng)的圣人孔老夫子是個多愁善感的理想主義者，總能觸景生情，發(fā)思古之幽情，長嘆生不逢時，公開申明自己的志向和追求，并竭力用實(shí)際行動去身體力行。可惜的是，我們的歷史，從來沒有向我們描繪孔老夫子非常富有人情味、非常鐘情浪漫的理想的形象，而我們所關(guān)注的，能激發(fā)我們的想象和激情的，恰恰是這個方面，而不是他老人家板著冷峻的面孔向我們說著之乎也者。

生在一個禮崩樂壞的社會當(dāng)中，一個心性特別高潔，志向特別幽遠(yuǎn)，內(nèi)心情懷特別豐富，感悟神經(jīng)特別敏感的人，不可能不從親身經(jīng)歷的一點(diǎn)一滴的體悟中生發(fā)出曠古的動人感嘆。我們完全不必十分認(rèn)真地以為孔老夫子心向往之的“大同”世界是歷史的真實(shí)，勿寧把它看作是一種類似于陶淵明的“桃花源”的理想境界。我們也不必信以為真地以為孔子描述的夏商周小康社會真的就是那種模樣，似可把它看作是一種主觀的體悟。

但是，這當(dāng)中展現(xiàn)了一種理想境界同現(xiàn)實(shí)存在的鮮明對比，一種對人的生存狀況的深切關(guān)注。核心是為公和為私，天真淳樸和陰險奸詐的強(qiáng)烈反差。在這種對比和反差當(dāng)中，孔老夫子還沒有浪漫到完全不顧現(xiàn)實(shí)的地步：盡管生不逢時，沒有趕上“大同”社會，但“小康”也有可以值得贊美之處；現(xiàn)實(shí)雖然札崩樂壞，卻也有值得效法的楷模；社會雖然黑暗．畢竟也還有讓人欣慰的閃亮之處。

實(shí)際上，社會歷史的`發(fā)展，自有其規(guī)則。生不逢時固然可嘆，卻無法改變自己的真實(shí)處境，人們只能在不以自己意志為轉(zhuǎn)移的環(huán)境中進(jìn)行選擇。再大而言之，從氏族部落的公有制向集權(quán)世襲的私有制的轉(zhuǎn)變，既是一種必然，也是難以用好與壞的簡單標(biāo)準(zhǔn)來評價的。

人作為群居的社會動物，無論是公有制還是私有制；恐怕最要緊的還是要有一種公平合理的規(guī)則來制約人們的言行。這是從整個社會群體的運(yùn)行機(jī)制來說的。而從個人的角度說，風(fēng)習(xí)則是重要的。人心是淳樸還是險惡，人倫關(guān)手是和睦還是疏遠(yuǎn)，人們?yōu)楣€是為私，對個人的生存狀態(tài)影響重大，不可不加關(guān)注．理想固然不可沒有，但在現(xiàn)實(shí)面前，是不可奉行“駝鳥政策”的。

大大行我也行讀后感 篇2

《禮記》曰：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。”這是人類社會發(fā)展到最高階段的一個描述，也是人類的理想社會狀態(tài)，即大同社會。但大同社會的前提是“大道之行也”。

和大同社會一樣，教育也是需要實(shí)現(xiàn)大同的。而實(shí)現(xiàn)教育大同的前提當(dāng)然也在于大道，我認(rèn)為這個大道則掌握在老師的手里。也只有實(shí)行了大道，老師才會是黨和人民滿意的好老師。

道之于老師應(yīng)是無限的耐心和愛心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睅浊陙?，老師的形象已在人們的思想中定格。擁有一顆愛心是老師的必備素質(zhì)之一。孩子們的心靈和視野是純粹的、干凈的，所以我們老師必須以愛為出發(fā)點(diǎn)去看待學(xué)生身上發(fā)生的一切事情。就我個人而言，雖然參加工作的時間不長，但我一直謹(jǐn)遵《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以愛的眼光去看待每一個學(xué)生。第一年參加工作的時候，有一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的一個小個子男生語文底子特別薄弱，基本的課文都讀不下來，而且心理也比較自卑。于是，我找他談了談，發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，只是由于小學(xué)的基礎(chǔ)沒有打好，跟不上進(jìn)程心里很是苦悶。

針對他的這一情況，我鼓勵他首先要相信自己，對自己要充滿信心。其次，針對他的學(xué)習(xí)情況，我們共同制定了一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)好現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上幫助他復(fù)習(xí)以前落下的知識。就這樣，慢慢的，這個男生的學(xué)習(xí)成績越來越棒，更重要的，他自己也越來越自信了。在我的身邊有很多老師都是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)愛，他們起早貪黑，廢寢忘食，在這個平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著自己的所有，幾十年如一日，如果沒有足夠的耐心和愛心，何以支撐起她們的信念？道之于老師應(yīng)是不斷進(jìn)步的教學(xué)水平。

“學(xué)高為師，身正為范?！薄疤叶Y不言，下自成蹊。”當(dāng)今社會發(fā)展之迅速令人咋舌。昨日還是粉筆書寫的三尺講臺，轉(zhuǎn)眼已全是現(xiàn)代化的多媒體教室設(shè)備。這就要求我們老師要能熟練地掌握電腦技術(shù)，并把它應(yīng)用到教學(xué)上來。當(dāng)然，教學(xué)水平不光光體現(xiàn)在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備上，更重要的還是老師要有淵博的知識以及獨(dú)特吸引人的教學(xué)方式。一堂數(shù)學(xué)課能上的哄堂大笑，并在笑聲中收到意想不到的教學(xué)效果，這就是教學(xué)的藝術(shù)。作為新世紀(jì)的老師，想成為黨和人民滿意的好老師，就必須得學(xué)習(xí)這種教學(xué)藝術(shù)，并在不斷的實(shí)踐中形成自己的一套理念和經(jīng)營方式，達(dá)到自己想要的教學(xué)效果。新時代的我們，要向著黨和人民滿意的好老師前進(jìn)。

道之于老師應(yīng)是無與倫比的責(zé)任感。

老師的責(zé)任感關(guān)乎學(xué)生，關(guān)乎家庭，關(guān)乎國家和社會。梁啟超的《少年中國說》提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

國家的興衰在于少年，而少年的興衰在于教育，教育的支持者則是老師。老師從一定程度上來說，責(zé)任關(guān)乎民族。所以責(zé)任感對于老師而言是相當(dāng)重要的，是超乎任何一項(xiàng)技能的必備素質(zhì)之一。如果一個老師喪失了責(zé)任感，那他就是一個不稱職的老師，就不能在教師這一崗位上工作，這種老師是不允許存在的。在我身邊的老師們，都是充滿強(qiáng)烈的責(zé)任感的。有同學(xué)生病了，及時幫他們送去治療；有的學(xué)生思想上心理上出現(xiàn)了問題，老師們及時幫他們分析開導(dǎo)，讓他們走出困境。生活上出現(xiàn)了問題，老師們也都盡心盡力的去幫助他們……所有這一切，都是老師充滿責(zé)任感的一種體現(xiàn)。但是，我們依舊要不斷的加強(qiáng)這種責(zé)任感，為了我們的少年而努力，爭取做一名黨和人民滿意的好老師。

道之于老師應(yīng)是……

21世紀(jì)的中國，社會各方面都有了長足的進(jìn)步，與新中國建立之初相比有了翻天覆地的變化，教育事業(yè)也是一樣，但離大同社會的夢想還有很遠(yuǎn)，“大同”社會以及教育大同是一幅宏偉瑰麗的理想社會的藍(lán)圖。有夢就是理想，為了我們心中這份美好的理想，讓我們共同努力，去實(shí)現(xiàn)那份大同藍(lán)圖，去做一名黨和人民滿意的好老師。理想并不能被現(xiàn)實(shí)征服，希望的火花仍在黑暗的天空閃耀！

大大行我也行讀后感 篇3

從孔子回答言偃的話來看，大道之行先于三代之英，則大同社會當(dāng)指夏以前的社會形態(tài)，過去因而有孔子以五帝之世為大同的說法。這個說法貌似有理，其實(shí)又不然，因?yàn)槲宓郏袋S帝、顓頊、帝嚳、堯、舜）之世正是我國原始社會末期，如果在五帝之世和大同社會之間劃上等號，則孔子的大同說就成了一種歷史倒退的主張。這恐怕不合孔子原意，孔子的原意只在建立一個合理的社會以消除現(xiàn)實(shí)社會中的黑暗現(xiàn)象和不合理的地方這一點(diǎn)上，決無倒退到五帝之世的意思。何以見得呢？

我們細(xì)讀論大同這一段文字，便不難看出，孔子所看重的不是傳聞中五帝之世的社會實(shí)況，而是包含在實(shí)況之中的大道確切地說，他是將五帝之世的某些重大事件都提到理論的高度來加以認(rèn)識，并利用它們來揭示人類社會所應(yīng)普遍遵守的法則。例如，他從堯禪位于舜、舜禪位于禹這兩件事實(shí)中提煉出天下為公的'觀念，指出了社會權(quán)力的歸宿（屬于社會的全體成員）；從舜舉八元八愷一事中提煉出選賢與能的觀念，指出了社會管理者產(chǎn)生的途徑。由此可見，大同社會是以五帝之世的傳聞為依據(jù)，經(jīng)過加工提煉而后構(gòu)想出來的一個理想社會的模式；它源于五帝之世，又高于五帝之世，二者決不可同日而語。此外，還要看到孔子將這個理想社會定名為大同也是有深意的。鄭玄注云：同，猶和也，平也。既和且平，用現(xiàn)代話來說，就是沒有階級剝削和壓迫，人人平等。

盡管這個理想社會在小生產(chǎn)的基礎(chǔ)上不可能成為現(xiàn)實(shí)，但兩千多年以來它一直是許多進(jìn)步思想家和社會改革家所向往的目標(biāo)，例如洪秀全、康有為、譚嗣同、孫中山等都曾受過它的啟發(fā)。它是我國社會思想史上的一份寶貴財(cái)富。

短歌行讀后感5篇

眾人紛紛議論，稱贊讀作者作品的過程令人眼前一亮。閱讀可以拓寬視野，而寫讀后感則能提升思考、寫作和表達(dá)能力。現(xiàn)在為大家精選了一篇關(guān)于“短歌行讀后感”的文章，希望這些資料能夠?yàn)槟闾峁﹨⒖己褪褂?，歡迎與需要的人分享！

短歌行讀后感 篇1

當(dāng)這位一世之雄“對酒當(dāng)歌”，敢問“人生幾何”之時，他感到時光飛逝，日月如梭，而自己卻霸業(yè)未成!舉酒問月，唱一曲悲歌慷慨，總覺“憂思難忘”。因?yàn)槟悖驗(yàn)槟氵@位曠世奇才的故去，使我“沉吟至今”!呦呦的鹿鳴啊更引起了我對你的思念——那時，“我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！?/p>

皎潔的圓月啊何時才能摘取?宏大的目標(biāo)啊何時才能實(shí)現(xiàn)?面對這些問號，我越發(fā)“憂從中來，不可斷絕?！蓖菑V漠的蒼穹，我忽然看到一個熟悉的身影——那不是奉孝嗎!你“越陌度阡”，屈駕來看望我，真令我喜出望外呀!我們久別重逢，歡飲暢談，徹夜不眠!我的心中還時時念著往日的恩情呀!

突然，一陣蕭瑟的西風(fēng)刮過，天空變暗了，奉孝不見了，眼前只有那茫茫的江面和滔滔的江水，奔流到海不復(fù)回!啊——“月明星稀”的夜晚呵，只見一只北國的烏鵲南飛到這大江之上，“繞樹三匝，何枝可依?”啊——“山不厭高，海不厭深。”我可以禮賢下士，“周公吐哺”，不知何時才能“天下歸心”?

此詩中，“憂”字貫穿全篇，甚至到了“不可斷絕”的地步。如果僅僅是對“去日苦多”的慨嘆，曹操的思想感情又怎么可能由“憂”到“傷”呢?可見，他首先憂的是郭嘉，進(jìn)而憂天下的賢才不能全部為己所用，表現(xiàn)了曹操求賢若渴的心情。如果不是曹操懷念郭嘉，那么又哪兒來的“心念舊恩”呢?

對于“越陌度阡，枉用相存。”這兩句，我則理解為是曹操的想像——他望著明月，望著蒼穹，想像著郭嘉來探望他。對此，可能很多人會提出疑問——若是郭嘉來探望曹操，怎么能說是屈駕來訪呢?問得很好，但我的解釋是，由于郭嘉曾對曹操太重要了，他為曹操立下了汗馬功勞，直至生命的最后一刻!曹操對郭嘉永世不忘，想像著他的靈魂化作神靈，屈駕來訪。從這里，也顯示出曹操對賢才的尊重呀——合情合理，并不離奇!

而“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?”則是曹操自比，顯示出痛失郭嘉后的孤獨(dú)與無助，進(jìn)而表現(xiàn)出對新的賢能之士的渴望。

斗膽對曹操的名篇《短歌行》作了如此看似“荒誕”但又并不荒誕的解讀，心里很是有著幾分欣喜，因?yàn)槲遗e的史料毋庸置疑，我的分析更是合情合理;但隨之而來的是一絲擔(dān)憂，因?yàn)楸扇瞬攀鑼W(xué)淺，怕誤讀了曹操的千古名作。但是，轉(zhuǎn)念一想呢，如果沒有創(chuàng)新的思維，一切都拘泥于前人的觀點(diǎn)，那么人類是不會有今天的!

短歌行讀后感 篇2

“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心?！?/p>

曹操的一首《短歌行》道出了多少中國人的詩酒情懷。中國人，在其一生終是離不開酒。歡慶的時刻我們把酒言歡；憂愁的時候我們借酒消愁。在酒里我們酣暢淋漓，在酒里我們詩意縱橫。一杯酒喝歡暢，喝憂愁，喝清淡，喝安寧，喝出這人生里的趣味。

一首《短歌行》將曹操苦苦思念人才和完成天下統(tǒng)一大業(yè)的心情表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)面對時光的流逝，功業(yè)未就曹操并沒有選擇消沉頹廢，而是“對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”的積極奮進(jìn)。生逢亂世的曹操，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)，體現(xiàn)他求賢若渴的態(tài)度?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心。但為君故，沉吟至今?！本由钱愐玻萍儆谖镆?，曹操懂得成就霸業(yè)需要人才輔佐。在詩中他借用戀愛中女子對情人的愛怨和期盼的心情用來比喻自己對賢士的渴求?！懊髅魅缭拢螘r可掇？憂從中來，不可斷絕?！痹娙笋Y騁想象，神思飛揚(yáng)。舉頭望月，光華如練，正如詩人心中思念著那些曠世奇才，他們才華橫溢，光芒四射，但卻遺世獨(dú)立，可望而不可及。陡然間平添了無限的憂愁，不禁令人神傷?！霸旅餍窍?，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”詩人回歸現(xiàn)實(shí)，在空曠的天宇間一輪明月，喳喳叫設(shè)問烏鵲向南飛去，繞著樹木啼叫，不知哪棵樹可以棲息。曹操不斷呼喚，呼喚天下賢才的歸順，更進(jìn)一步的著曹操渴求人才，禮賢下士的心情。

中國的詩與酒總是分不開的。竹林七賢劉伶醉酒寫出《酒德頌》；歐陽修自稱“醉翁”寫下散文名篇《醉翁亭記》；詩仙李白斗酒百篇，自稱臣是酒中仙留下多少酒有關(guān)的詩歌。

李白詠酒的詩篇極能表現(xiàn)他的個性，酒對于李白幾乎成為了他的信仰，他的滿腔情懷借酒興詩情?！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！眱山M排比長句，如挾天風(fēng)海雨撲面而來。以河水一去不返喻人生易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。在波瀾壯闊間生命的容顏急速變化。唯有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！比松喽毯伪赝笈d嘆，不如大醉一場來得痛快。李白筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放。全篇大起大落如大河奔流，有氣勢，有曲折，酣暢淋漓。

在這個世界每個人的信仰都包含著自己的身世和經(jīng)歷。曹操生逢亂世，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)。李白以酒解憂，酒是李白之所以成為李白的理由，沒了酒李白會被憂思困頓，他要解脫要飛揚(yáng)，酒是他的一條出路。

由一首詩為引子感受著中國博大的詩酒情懷。歡慶的時刻我們把酒言歡；憂愁的時候我們借酒消愁。從古至今，酒一路伴著詩，對著酒讀著詩，在酒與詩之間感受這人生的百味。酒若是用來消愁，傷心傷身，愁會轉(zhuǎn)的更深；酒若是用來狂喜，就會有很多放誕。不帶那么多的功利去飲酒，喝一點(diǎn)不帶那么多情緒的酒，我們也不妨用清淺的酒意醞釀新鮮的詩情，給自己多一些詩酒流連的好年華。

帶著朦朧酒意去看，中國詩詞中的一切意象將化作一杯酒，在酣暢淋漓的酒意下用生命醞釀著萬古詩情。當(dāng)生命成為一首詩，我們的生活將充滿詩意。

短歌行讀后感 篇3

對酒當(dāng)歌，人生幾何?曹操是從政治抱負(fù)實(shí)現(xiàn)之艱難與人生之短暫著手發(fā)出的感嘆。

曹操155—220即魏武帝，字孟得，小名阿瞞。三國時政治家，軍事家，詩人。其政治上推行“唯才是用”的政策。在文學(xué)上建樹頗多。他的樂府詩繼承漢樂府民歌“緣事而發(fā)”的現(xiàn)實(shí)主義精神，真實(shí)地反映了漢末戰(zhàn)亂的社會現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了他一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的進(jìn)取精神。對后來新樂府詩集有很大啟示。與其二子曹丕，曹植，是建安文學(xué)新局面的開創(chuàng)者。是其代表作之一，其余還有《蒿里行》，《步出夏門行》等，其中，《步門夏門行》中的《觀倉海》和《龜雖壽》尤為著名。均收在《曹操集》中。反復(fù)詠嘆，能體會出作者渴望招納賢才以建功立業(yè)的急切心情。

文章形勢工整，變律自然。全文共三十二句，分八個韻腳。語言質(zhì)樸，情感渾沉，格調(diào)蒼涼悲壯，有很高的藝術(shù)性。

“對酒當(dāng)歌”四句，流露了詩人對人生短暫這一不可改變的事實(shí)的渾沉感慨?！翱?dāng)以慷”四句抒寫詩人意識到“人生幾何”后產(chǎn)生的渴求賢才的憂思。

以下兩次引用《詩經(jīng)》成句：先引《子衿》寫求賢不得，故反復(fù)沉吟：后引《鹿鳴》寫求賢即得，故盡禮娛賓?！懊髅魅缭隆彼木?，再寫求賢不得憂慮。

“越陌度阡”四句又寫既得賢才的歡樂?！霸旅餍窍彼木?，以生動的烏鵲南飛的形象比喻當(dāng)時賢者四處奔走，流露出詩人唯恐賢者不來歸附的深深焦慮。最后以“周公吐哺”的典故，表示要虛心待賢，使天下賢士“歸心”。

這首詩跌宕悠揚(yáng)，吞吐隱約，曲折卻很充分地表達(dá)了曹操復(fù)雜的思想情緒。詩中兩次引用了《詩經(jīng)》成句，粗看似覺窮兀，卻貼切地表達(dá)了詩人對賢才的渴莫之情。

《短歌行》突出地反映了曹操渾沉博大的思想感情和形象地抒情達(dá)意的嫻熟技巧。

余哥又一次的讀了一遍孟德的《短歌行》;可能是“神經(jīng)搭錯線”也可能是AM：7：00還沒休息的緣故。突然想到或悟到一些東西(反正不是很清醒TWO日未休息了)故此記下：

曹操究竟是忠還是奸?是老正還是老邪?何謂正見?何謂邪見?其實(shí)并無一個確實(shí)的答案，不過無論眾生所執(zhí)著的`是正見還是邪見，過分自信、自我中心、堅(jiān)持己見、不肯退讓、都可以說是“我執(zhí)”的表現(xiàn)。人世間所執(zhí)著的事，實(shí)在有如恒河沙數(shù)，我執(zhí)的出現(xiàn)是由于人和人之間產(chǎn)生了分別之心，就是有你和我的分別;你是你，我是我，我自然就會跟你比較，還有執(zhí)著的就會跟別人比較，不甘認(rèn)輸。無論是怕輸還是怕贏過對方，都會讓人精神緊張。這樣自身的快樂就會操縱在人家手里，如果人到了一個連自己的感受都毫無自主可言的地步，他的喜怒哀樂就只會任由不斷變遷的外在環(huán)境所主宰。因而感到無比的痛苦。當(dāng)人不愿意接受一些既定的事實(shí)和結(jié)果，就很可能會被虛妄無體的客塵所染。以致被世俗的七情六欲所影響，最終只會令自己陷入萬劫不復(fù)的地步。人除了我執(zhí)，還會執(zhí)著于我所，就是自身所擁有的人事物，執(zhí)著于我所，令人無法接受自己所厭惡的人事物。就會被憎恨之心蒙蔽理智，變得愚癡，因而落入魔障!

所以孟德是忠還是奸呢?他說做的事是對還是錯呢?他有所得還是有所失呢?......(自己想)......

短歌行讀后感 篇4

曹操的一首《短歌行》道出了多少中國人的詩酒情懷。中國人，在其一生終是離不開酒。歡慶的時刻我們把酒言歡；憂愁的時候我們借酒消愁。在酒里我們酣暢淋漓，在酒里我們詩意縱橫。一杯酒喝歡暢，喝憂愁，喝清淡，喝安寧，喝出這人生里的趣味。

一首《短歌行》將曹操苦苦思念人才和完成天下統(tǒng)一大業(yè)的心情表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)面對時光的流逝，功業(yè)未就曹操并沒有選擇消沉頹廢，而是對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多的積極奮進(jìn)。生逢亂世的曹操，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)，體現(xiàn)他求賢若渴的態(tài)度。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。君子生非異也，善假于物也，曹操懂得成就霸業(yè)需要人才輔佐。在詩中他借用戀愛中女子對情人的愛怨和期盼的心情用來比喻自己對賢士的渴求。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。詩人馳騁想象，神思飛揚(yáng)。舉頭望月，光華如練，正如詩人心中思念著那些曠世奇才，他們才華橫溢，光芒四射，但卻遺世獨(dú)立，可望而不可及。陡然間平添了無限的憂愁，不禁令人神傷。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？詩人回歸現(xiàn)實(shí)，在空曠的天宇間一輪明月，喳喳叫設(shè)問烏鵲向南飛去，繞著樹木啼叫，不知哪棵樹可以棲息。曹操不斷呼喚，呼喚天下賢才的歸順，更進(jìn)一步的著曹操渴求人才，禮賢下士的心情。

中國的詩與酒總是分不開的。竹林七賢劉伶醉酒寫出《酒德頌》；歐陽修自稱醉翁寫下散文名篇《醉翁亭記》；詩仙李白斗酒百篇，自稱臣是酒中仙留下多少酒有關(guān)的詩歌。

李白詠酒的詩篇極能表現(xiàn)他的個性，酒對于李白幾乎成為了他的信仰，他的滿腔情懷借酒興詩情。君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。兩組排比長句，如挾天風(fēng)海雨撲面而來。以河水一去不返喻人生易逝，又以黃河的偉大永恒反襯生命的渺小脆弱。在波瀾壯闊間生命的容顏急速變化。唯有人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。人生苦短何必望洋興嘆，不如大醉一場來得痛快。李白筆酣墨飽，情極悲憤而作狂放。全篇大起大落如大河奔流，有氣勢，有曲折，酣暢淋漓。

在這個世界每個人的信仰都包含著自己的身世和經(jīng)歷。曹操生逢亂世，他目睹百姓顛沛流離，渴望建功立業(yè)。李白以酒解憂，酒是李白之所以成為李白的理由，沒了酒李白會被憂思困頓，他要解脫要飛揚(yáng)，酒是他的一條出路。

由一首詩為引子感受著中國博大的詩酒情懷。歡慶的時刻我們把酒言歡；憂愁的時候我們借酒消愁。從古至今，酒一路伴著詩，對著酒讀著詩，在酒與詩之間感受這人生的百味。酒若是用來消愁，傷心傷身，愁會轉(zhuǎn)的更深；酒若是用來狂喜，就會有很多放誕。不帶那么多的功利去飲酒，喝一點(diǎn)不帶那么多情緒的酒，我們也不妨用清淺的酒意醞釀新鮮的詩情，給自己多一些詩酒流連的好年華。

帶著朦朧酒意去看，中國詩詞中的一切意象將化作一杯酒，在酣暢淋漓的酒意下用生命醞釀著萬古詩情。當(dāng)生命成為一首詩，我們的生活將充滿詩意。

短歌行讀后感 篇5

總起來說，《短歌行》正象曹操的其它詩作如《蒿里行》、《對酒》、《苦寒行》等一樣，是政治性很強(qiáng)的詩作，主要是為曹操當(dāng)時所實(shí)行的政治路線和政策策略服務(wù)的;然而它那政治內(nèi)容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。在曹操的時代，他就已經(jīng)能夠按照抒情詩的特殊規(guī)律來取得預(yù)期的社會效果，這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)顯然是值得借鑒的。同時因?yàn)椴懿僭诋?dāng)時強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”有一定的進(jìn)步意義，所以他對“求賢”這一主題所作的高度藝術(shù)化的表現(xiàn)，也應(yīng)得到歷史的肯定。這首詩是曹操的代表作之一。詩中抒發(fā)渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。用四言體寫來，內(nèi)容深厚，莊重典雅，感情充沛。詩的開頭情緒稍嫌低沉，但整首詩的基調(diào)還是昂揚(yáng)奮發(fā)的，在這點(diǎn)上和《龜雖壽》有點(diǎn)類似。

按詩意劃分，每八句一節(jié)，共四節(jié)。前八句為第一節(jié)，詩人對人生的短暫發(fā)出感慨和憂愁，并要借酒來澆愁。表面看寫個人的感慨和憂愁，仿佛要放浪形骸，及時行樂，其實(shí)寫一個大政治家祈求建功立業(yè)的廣闊胸懷?！俺丁敝?，形象鮮明，意蘊(yùn)深刻，富有哲理?？傊谝还?jié)的節(jié)意可以一個“愁”字來概括。接下來“青青子衿”以下八句為第二節(jié)，情味更加深厚纏綿廠?！扒嗲嘧玉啤倍涫恰对娊?jīng)?鄭風(fēng)?子衿》中的原句，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音?”(你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈繞在我的心間。雖然我不能去找你，你為什么不主動給我音信呢?)詩人用這古詩句，是表達(dá)對賢才的渴求。詩句語氣婉轉(zhuǎn)，情味深細(xì)，表達(dá)廠詩人內(nèi)心深處的活動，這也是他原來頒布的《求賢令》之類的政治文件所不能達(dá)到的效果。

接下來又引用《詩經(jīng)?小雅?鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說只要你們來到我這里，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處合作的?？傊?，詩人引用古詩自然妥貼，宛如己出，恰到好處地表達(dá)了心愿?！懊髅魅缭隆币韵掳司錇榈谌?jié)，這八句是對前兩節(jié)十六句的強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)。也就是說，從“明明如月”開始的四句說憂愁，強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)第一節(jié);從“越陌度阡”開始的四句說禮遇賢才，強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)第二節(jié)。如此強(qiáng)調(diào)照應(yīng)，使全詩有低昂抑揚(yáng)、反復(fù)詠嘆的效果?！懊髅魅缭拢螘r可掇”是說，天上的明月何時才會停止運(yùn)行呢?比喻意是，我求賢如渴之心有如天上的明月，天地人共鑒，這顆心是永遠(yuǎn)不會止息的。最后“月明星媳以下八句為第四節(jié)，求賢如渴的思想感情進(jìn)一步加深?！霸旅鳌彼木浼仁菧?zhǔn)確而形象的寫景筆墨，也有比喻的深意。清人沈德潛《古詩源》中說：“月明星稀四句，喻客子無所依托。”實(shí)際上是說那些猶豫不決的人才，在三國鼎立的局面下一時無所適從。詩人以烏鴉繞樹、“何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到我這邊來。最后“周公”四句畫龍點(diǎn)睛，明明白白披肝瀝膽，希望人才都來歸順我曹操，點(diǎn)明了全詩的主旨。關(guān)于“周公吐哺”的典故，據(jù)說周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也;又相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。”這話似也表達(dá)詩人心情。

總的說來，這首詩巧用典故和比興的手法.像曹操的其他政治性很強(qiáng)的詩作一樣，主要是他當(dāng)時渴求實(shí)現(xiàn)政治理想的一種曲折反映。然而這種政治性的東西完全熔鑄在抒情藝術(shù)當(dāng)中，以情理景完美統(tǒng)一的方式表現(xiàn)出來了。

白夜行讀后感匯集12篇

對于新人如何更好的寫出讀后感呢？我相信大家在看了作品后，內(nèi)心一定會有所觸動。?寫一篇讀后感，可以讓自己更深入地領(lǐng)會讀書所帶來的收獲，下面是編輯為您精心挑選的和“白夜行讀后感”相關(guān)的內(nèi)容，如果你認(rèn)為這份資料值得分享請分享給你的朋友們！

白夜行讀后感(篇1)

怎么說呢，看完這本書，心里很壓抑，很不舒服。童年的陰影對一個人的影響真的挺大的，唐澤雪穗看似活的很輕松，她漂亮耀眼，有著獨(dú)特的氣質(zhì)，令人羨慕，可是誰能想到她所遭遇的一切呢？“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。你明白吧？我從來就沒有太陽，所以不怕失去?！边@是唐澤雪穗的自我描述。而她的光應(yīng)該就是桐原亮司吧，那個在黑夜中為她負(fù)重前行的人。桐原亮司是個很優(yōu)秀也很聰明的人，可是為了雪穗他可以說付出了一切，親情、友情、愛情，包括生命。全書我記得最清楚的就是在說新年愿望的時候，桐原亮司說希望自己能在白天行走，因?yàn)樗恢痹诎滓剐凶?。是啊，他和雪穗都是行走在白夜的人，只是他所付出的?shí)在太多，多得讓人心疼，最后用自己的生命保護(hù)了雪穗。

要說是誰錯了，真的不是那么好評判，亮司與雪穗都是經(jīng)歷過創(chuàng)傷的人，因?yàn)樗麄冇型纯?，所以才會報?fù)這個世界，報復(fù)很多人，可是卻有很多人成了他們保全自己的犧牲品。

白夜行讀后感(篇2)

花了很長時間把這本書讀完。

剛開始情節(jié)不斷轉(zhuǎn)換，都是以碎片的形式呈現(xiàn)出來，也不斷有新的人物出現(xiàn)，思緒很亂，以至于讀到前半部分便沒有想要馬上讀完的感覺。

這幾天重拾起這本書，一口氣把后半部分看完，越往下情節(jié)就越扣人心弦。結(jié)局的描寫是很震撼的，讓我突然想起很多年以前我在電影里其實(shí)看。塵封的記憶被喚醒，電影情節(jié)已經(jīng)不記得，但結(jié)局扔歷歷在目。男主從高處重重摔下，剩一口氣時看著女主，當(dāng)警察問她，你認(rèn)識這個男人嗎的時候，那時的我心里多希望女主能說認(rèn)識。她像個冷血動物一樣否定離開。多年以后對結(jié)局仍記得那么清楚，足以說明東野圭吾對這個結(jié)局的描寫有多令人震撼。

從開始到最后，從來沒有對雪穗和桐原有過憎恨感，即使他們殘忍得可以用沒有人性來形容。他們是被人性的丑陋深深傷害過的人，在童年的記憶里印下了烙印，一生都不會忘記。

當(dāng)我們被過人性邪惡面?zhèn)^，經(jīng)歷殘酷現(xiàn)實(shí)，很難做到不被打倒，有的人從此一直在黑夜里行走，虐待自己，報復(fù)社會。但也有人，從不放棄相信世界的美好，人性本善，不放棄追求，從可悲的現(xiàn)實(shí)里跳脫出來，尋找新的方向，在白天里尋找陽光的方向。

應(yīng)該做后者。

白夜行讀后感(篇3)

本書由一個命案——當(dāng)鋪老板桐原洋介喪命于廢棄多年的小樓中為引子，向讀者揭開了西本雪穗和桐原亮司不同尋常的一生。原本兩個單純善良的孩子，卻因?yàn)橥瑯訐碛谢薨店幚涞募彝キh(huán)境，彼此相依為命。借老刑警世垣的比喻:\她們像是蝦槍和蝦槍魚一明一暗，彼此互利共生。\

雪穗:貧賤的出身和擁有一個并不愛她的母親，自幼被勢力的母親賣去給那些有戀童癖的老男人們，試想誰能撫慰花季少女那破碎的心。

桐原:孩少時期親眼見證了父母雙雙丑陋了靈魂，親眼見證了一個花季少女慘受凌辱的經(jīng)歷，于是他用自己的雙手結(jié)束了自己父親的生命，開始了在白夜中行走的人生。他何曾不羨慕在陽光下奔走呼號呢！可是命運(yùn)似乎并沒有給他機(jī)會，而是在深淵中越走越遠(yuǎn)，最后走向死亡。

東野的文字把他筆下的一個個角色寫活，他筆下的每一個小人物，每一件小故事在剛看時只會覺得毫無關(guān)聯(lián)，可當(dāng)你真正領(lǐng)悟后才發(fā)現(xiàn)其一環(huán)扣一環(huán)，邏輯緊密性極強(qiáng)。但其中還是不乏有些小小不如意，比如唐澤禮子是如何被桐原殺害？今枝尸體藏于何處？為何失蹤如此之久都沒有警方發(fā)現(xiàn)？還有松浦？

追求刺激享受過程[得意]

胸?zé)o點(diǎn)墨，全是不成文的見解

白夜行讀后感(篇4)

結(jié)局意外，凄涼…

司亮和雪穗只希望能手牽手在太陽下散步愛情，只是一個美麗的幌子、絕望的念想。

陰冷靈魂，冰冷人生，凄涼愛情。因?yàn)樾r遭受不幸，桐原司亮和唐澤雪穗承受超越同齡人的沉重，孤獨(dú)陰冷的靈魂相互依靠。

笹垣警官說司亮和雪穗如同搶蝦和蝦虎魚一樣互利共生；雪穗說我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)做白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去；司亮說我的人生就像在白夜里走路。兩個孤獨(dú)的靈魂沒有白天，只有黑夜和白夜，彼此是夜里行走時照亮道路的一絲白光，相互依靠互利共生。但他們愛情又是扭曲病態(tài)的，桐原司亮一直在贖罪，只要雪穗在的地方，他都在看不見的地方保護(hù)她；但同時為獲取利益、達(dá)到目的，兩人不擇手段，只為保障他們的陰謀得逞和處境安全。亮司縱身一躍結(jié)束了自己的生命，雪穗背影猶如白色的影子，她沒有回頭，手牽手在陽光下散步成了永遠(yuǎn)無法企及的奢望，一個美麗的幌子。

白夜行讀后感(篇5)

從《白夜行》中理解了柏邦妮說東野圭吾的“他書寫的惡，往往不是凡俗的惡，而是一種提純的，高智商的，有分寸的，肅穆的惡，那種惡，最終讓人動容，和純粹的善一樣。”的確，在我們看來亮司是萬惡的，可是對于雪穗來說，亮司就是他的陽光，他們倆雖然身處白天，卻猶如置身黑夜，沒有陽光，攜手同行。

雪穗與亮司，他們是同盟也是共謀，他們互利共生，互相依存，兩具身體容納同一個靈魂，他們的關(guān)系并不是愛情，而是比愛情更深刻，是來自靈魂的羈絆。

剛開始閱讀到桐原洋介死亡的時候想著她怎么能面對警察而不為所動，還能說謊應(yīng)對警察，雪穗怎么能小小年紀(jì)如此的有心機(jī)，她是為了掩飾什么呢？其實(shí)在讀完大部分的時候還是一直不明白雪穗是為了什么，直到笹垣在推理雪穗的身上發(fā)生了什么的時候才明白她的童年遭受了太多，對世界的不信任，她的靈魂遺失在了那棟老公寓里，遺失在文代給她賣身開始，出身在這樣的家庭里面，不想以后帶著自己痛恨的痕跡，所以拼命學(xué)習(xí)想去掉自己身上帶有的印記，卻在結(jié)尾的時候發(fā)現(xiàn)，有些東西經(jīng)歷過就不會忘卻，即使一直想遺棄。

白夜行讀后感(篇6)

書中沒有真相，只殘存一堆推理。想拿《殺人回憶》作比較，但本書與之風(fēng)格迥異，無法類比。第二章雪穗桐原再次出現(xiàn)時，就猜到了他倆的勾當(dāng)，但有些章節(jié)看著仍后背發(fā)涼，槍蝦和蝦虎魚解釋非常到位。笹垣潤三的第二次出現(xiàn)是期待了大半本書的驚喜，仿佛就在等待正義的到來。不知道作者是否借鑒《老人與?！分欣先说木癫①x予了他，我想到的就是這點(diǎn)，很多懸案是幾任警察破獲的，像這樣一輩子追蹤的應(yīng)該不多吧。書中作者兩次以上“證言”誘導(dǎo)的“真相”姑且可以認(rèn)作真相吧，這不重要。雪穗的性格在看多了國內(nèi)宮斗劇，倫理劇應(yīng)該不算意外，只是為無辜受傷的人感到悲哀，正如她真情流露的那句“我不懂得愛男人”，如果給她最愛的一成又能怎樣，她不會愛，只會無情的摧毀。所以她兩度結(jié)婚只選擇一成身邊的人，這說明她有人性嗎？我看只是嫉妒自私的表現(xiàn)，如果說她愛的東西有兩樣，金錢和一成，那么一成是可以摧毀的，金錢是必須保留的。桐原是給予她大量財(cái)富和充當(dāng)她劊子手的人，結(jié)局呢，只有一句“我不認(rèn)識”。世界很復(fù)雜，生活充滿艱辛或危險，共生有很多種，犀牛與犀牛鳥，大豆與根瘤菌，但首先不是邪惡的！

白夜行讀后感(篇7)

始終不明白亮司做的這一切，每天活在陰暗的世界里，難道僅僅是為了雪穗？，為了守住童年的秘密？為了心中的愧疚、害怕、厭惡？當(dāng)他殺死自己生父時，他的人格就已經(jīng)扭曲了，從此只能活在陰暗的世界里。還有雪穗，本來是一朵美麗又妖艷的花，因?yàn)樽约鹤钣H近人的背叛，被玷污了，從此也失去了自己的靈魂。說難聽點(diǎn)就是兩個臭味相投的走在一起相互依靠。亮司把自己的光芒給了雪穗，自己選擇活在陰暗中、一直默默的守護(hù)著雪穗。但雪穗是殘冷、可怕的、因?yàn)樽约涸?jīng)被奪走了靈魂、就也讓無辜的人也感受、還有真的不懂為什么她要對江利子下狠手，還有美佳，他們都是無辜的被卷入這場風(fēng)暴中，真的童年對一個人的影響真的很大。還有書中雪穗說的，太陽有上升的時候，也有下沉的時候，人生也一樣，有白天和黑也、只是不會像真正太陽那樣，有定時的日出和日落?？磦€人，有些人一輩都活在太陽的照耀下，也有些人不得不活在漆黑的深夜里。人害怕的，就是本來一直存在的太陽落下不在升起，也就是非常害怕原本照在身上的光芒消失。正如雪穗，她的光芒消失了，所以才會選擇這條路。但是原本就長在臭水溝里的鮮花，即使妖艷也不美麗！

白夜行讀后感(篇8)

一個男孩一個女孩，在原生家庭的童年陰暗經(jīng)歷影響下，從此一路人生，再無白晝，只有黑夜，踽踽獨(dú)行。他成了她唯一的太陽，然而，他早已沒有光亮，只是在負(fù)罪前行。

幾點(diǎn)感受

人性，善惡論和因果論。成人一定要注重一些行為對孩子的影響。星星之火，可以燎原。惡的種子一旦種下，結(jié)出的果實(shí)，不知道會傷害多少不相干的人。

關(guān)于性侵幼女和戀童癖。真的很痛心，事出旁觀者能一笑而過，當(dāng)事人的感受我們永遠(yuǎn)無法理解。那些施暴者作案者也是靈魂無法被救贖的可憐人吧……

東野圭吾的小說，心理活動和細(xì)節(jié)刻畫入木三分。并且他的推理內(nèi)容和線索，有血有肉，并非為了制造懸疑吸引讀者。作品是基于社會大環(huán)境和人性冷暖社會百態(tài)，鋪墊和伏筆細(xì)致入微，很有人情味。可見文學(xué)藝術(shù)源于生活又高于生活。但是結(jié)局比較陰暗冷淡，大概是想讓我們明白，社會并非一直都是美好的樣子。

人物線索很多，燒腦。警官二十年執(zhí)著于真相直至白發(fā)蒼蒼令人感動，痛恨雪穗的陰狠殘忍的行為，嘆息桐原亮司為了雪穗為了贖罪在罪惡的路上越走越遠(yuǎn)，佩服作者筆下男女主角沒有一句對話沒有一次正面接觸的描寫，一切都發(fā)生在旁觀角色的描述中！

我們即便看盡人間冷暖觀盡百態(tài)人生，也要不失溫暖，擁有愛的能力，去擁抱陽光自己做自己的太陽。

白夜行讀后感(篇9)

用了一天的時間，第一次把《白夜行》完整地看完了。

說實(shí)話，一遍，有很多細(xì)節(jié)還是模糊的，但我不知道我會不會再去看第二遍。

雪穗和亮司，一個永遠(yuǎn)活在黑夜中，但卻知道有人是她的光，不是太陽卻已足夠，一個，一個活在白夜中，那個她是他生命中唯一需要守護(hù)的光。

想起之前聽別人討論的話題，雪穗究竟愛不愛亮司，或者說，他們之間是不是愛情。我不知道。一直以為，很多感情并不是一個愛就能完全概括的。

兩個孩子，遭遇著原本已不幸的童年，但卻遇到了彼此，可以在圖書館，放下不屬于那個年齡的冷酷與成熟，一起看書，剪紙?？缮畎。偸遣涣邌萁o人以苦痛，把他們倆推向深淵。于是，他們便注定要互相舔舐傷口。那是愛嗎？或許，在圖書館里的他們，是。但之后，是不得不，是無從選擇，是義無反顧。

這本書吸引人的地方在于，每個小故事，閱讀之處，看似與主角沒有關(guān)系，但看到最后發(fā)現(xiàn)，無一處多余。整本書的所有故事，都像是從一個人的口中，慢慢吐露，時不時像笹垣一樣，慢慢地吐幾口煙圈，喝幾口冷咖啡，一點(diǎn)點(diǎn)把真相呈現(xiàn)給你，等到所有的故事都講完，卻并沒有撥云見日的感受，反而是，明明真相就在眼前，卻被那些煙圈迷離了雙眼，不能看清也不愿看清。

永遠(yuǎn)不要做傷害別人的事，哪怕很小。永遠(yuǎn)不要把這個世界想得過于美好，因?yàn)樗鼜牟幻篮?。但，永遠(yuǎn)要對這個世界充滿希望，因?yàn)槟菢硬艜刑?，而不需要別人的光。

白夜行讀后感(篇10)

不愧是東野先生的巔峰作品！故事線有點(diǎn)長，人物多。這本書放書架很久了，也被各種渠道劇透，建議后來者關(guān)閉其他人的書評，以免被影響讀書感受！看到書評里各種心疼亮司雪穗，我想說，被他倆霍霍的無辜角色不可憐嗎？誠然他倆小時候經(jīng)歷了很多常人無法想象的慘疼經(jīng)歷，但我認(rèn)為這不可以成為去算計(jì)去傷害別人的理由！咱們中國人有句古話，己之不欲勿施于人！特別是雪穗對待佳美的手段，簡直讓人發(fā)指！！對待讓自己重生和給予受教育機(jī)會的養(yǎng)母，在最需要她照顧的時候卻像處理一件麻煩的廢物一樣直接安樂死，不能原諒！一句話：自私！

她明明有很多機(jī)會可以重見天日，比如好好上學(xué)開始新生活，和誠結(jié)婚、和一成的堂哥再婚等機(jī)會都可以重新開始，但她仍然義無反顧地走在白夜！亮司的自裁可以喚醒她嗎？這很難說清楚！

這本書看得人快抑郁了，不知道該說些什么，剛好領(lǐng)了一本蔡瀾先生的《愿你成為最好的女子》看了幾章后，終于有勇氣回來整理了以上文字。

愿我們都可以被這個世界溫柔以待，并溫暖待人！不以惡小而為之，不以善小而不為！

白夜行讀后感(篇11)

1，閱讀完畢，用時9小時57分鐘。2，即便再感興趣的書，也不要超過午夜23時，那樣對眼睛對睡眠都不好。3，三個幸運(yùn)的男人，雪穗想擁有的筱冢一成以及雪穗不喜歡卻又嫁了的高宮誠還有始終不放過雪穗的警察笹垣潤三，他們成功的規(guī)避了被謀殺的風(fēng)險。4，三個可憐的女人，雪穗的好閨蜜川島江利子以及傳言散播者藤村都子還有筱?？登绲呐畠后阙Ｃ兰?，她們都遭受了雪穗的共生人––桐原亮司的襲擊，老套的手法，屢試不爽。5，桐原手上欠有6條人命:自己的親生父親當(dāng)鋪老板桐原洋介、批發(fā)商寺崎忠夫、當(dāng)鋪伙計(jì)松浦勇、茶道老師唐澤禮子（雪穗養(yǎng)母）、偵探今枝植已、雪穗的親生母親西本文代，，所以桐原最后自殺，死有余辜。6，警察和偵探果然有區(qū)別。偵探金枝掌握了一些證據(jù)之后回家，看到樓下有陌生的面包車，走廊里有平時不見的非常大的紙箱，進(jìn)入房間排氣扇和馬桶蓋都反常，作為一個偵探難道不應(yīng)該有足夠警惕嗎？當(dāng)然醉酒不應(yīng)該是理由。反觀，警察笹垣對于十九年前發(fā)生的命案，始終不放棄，根據(jù)蛛絲馬跡逐漸解開謎團(tuán)。7，雪穗有句話說得好，“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽?！肮适陆Y(jié)尾，桐原躺在圣誕樹旁邊，雪穗離開的時候，一次都沒有回頭。兩個從11歲就開始嘗試殺人的共生人，他們是對方的太陽，在黑暗中照亮彼此互為前行。

白夜行讀后感(篇12)

看的第二本這個作者的書。作者還是相信人性是美好的呢，比如為了感謝重新給予自己生命的母女而不惜殺掉無辜路人的石神，比如字里行間透露出來的白夜行男女主角在命運(yùn)玩弄下的被逼無奈。

但是作者在兩本書中的愛我都無法理解。愛本來應(yīng)該是讓兩人共同進(jìn)步的，而不是一方一廂情愿奔赴深淵，給對方開一條踩著尸體的康莊大道。而且，或許，雪穗早就斷絕了對亮的情感。

前幾天在簡書看到一篇文章，給那孩子留言說“每個人都是同基因戰(zhàn)斗一生的英雄”那孩子回復(fù)我說他極討厭自己身上的基因，原生家庭對自己的影響十分巨大。同樣，十九年前那一幕把兩個孩子的心智拔高了太多，兩個孩子的家長死不足惜，但是傷害卻并不會隨著死亡終結(jié)。兩個小孩后來的做法沒什么好評價的，傷害他人，自己也從未有一天過得安穩(wěn)。他們當(dāng)然可以選擇繼續(xù)作惡，也必然忍受內(nèi)心的煎熬。江利子選擇逃避可能隨時觸碰到的事實(shí)，也就活的相對安穩(wěn)。

只不過，我不喜歡這種帶有苦衷的反面人物。這讓人無法輕易的愛或者恨。我心疼亮司和雪穗，同時也覺得他們都該死，像曾經(jīng)傷害他倆的人的結(jié)局一樣。這么寫顯然有好處，大家可以進(jìn)行一個永遠(yuǎn)爭不出對錯的討論，并且獲得找到同伴的快感。而我不需要這種東西。有人討論不出情節(jié)就討論人性，人性有什么好討論的，趨利避害、趨樂避苦，亮司尋求救贖，雪穗尋求安全感，不需要那么大的篇幅去說道。

所以，每到這時候我就會想到j(luò)ojo里的迪奧，純粹的反派、十足的惡人，你討厭他根本不需要顧忌什么。甚至，有時候純粹的有些可愛……在這個角度來說，人性還是很復(fù)雜的……

告訴世界我能行讀后感(系列11篇)

作文與我們的生活息息相關(guān)，寫作可以把生活、觀點(diǎn)展示出來。如果你想寫一篇好作文，你需要多讀，多學(xué)，多寫。你是不是正在為寫作文感到迷惑？以下為小編為你收集整理的告訴世界我能行讀后感(系列11篇)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

告訴世界我能行讀后感(篇1)

記得在上五年級的時候，班主任程老師曾推薦過一本知心姐姐盧勤寫的關(guān)于孩子成長中遇到的問題及解決辦法的書《告訴世界，我能行》。這本書已經(jīng)陪伴我走過兩三年的時光。課余時間我經(jīng)常拿出來讀讀，書中講述了五十個孩子在成長中遇到的問題，為我們提供了解決的方法，讓我感覺受益匪淺。

這本書的作者知心姐姐盧勤，在書中介紹了同學(xué)們在成長中遇到的問題，通過同學(xué)們的親筆來信拉近她與我們的心靈距離，讓我們感到知心姐姐似乎是在同我們平等地面對面的交流。通過這種交流，我們學(xué)會了如何面對挫折，面對別人的非議、面對歧視、面對自己的長相、面對即將到來的青春.......

知心姐姐在書中告訴我們走向成功的六句話：太好了改變心情就改變了世界、我能行改變態(tài)度就改變了命運(yùn)、我?guī)湍愀淖兦楦芯透淖兞松睢⒛阏姘舾淖兘嵌染透淖兞岁P(guān)系、我要學(xué)改變內(nèi)存就改變了未來、我思考改變頭腦就改變了人生。我剛上小學(xué)的時候很內(nèi)向，不善于和同學(xué)、老師交流，老師和媽媽想盡辦法改變我。她們不斷的鼓勵我，不斷的給我有信心，慢慢的，我上課敢舉手發(fā)言了，下課敢去問老師問題了，性格也變得活潑了，在各個方面都取得了不少的成績。

歌德說過：讀一本好書就像和一位高尚的人交流 。在這本書里，你能找到你自己成長問題的答案。 書中自有黃金屋，在這本書里，知心姐姐總結(jié)了我們大部分的成長問題，應(yīng)該去讀一讀。人因有書而為榮，精神糧食是永遠(yuǎn)吃不完的，讀書是一種享受，更是一種體驗(yàn)。

告訴世界我能行讀后感(篇2)

暑假期間，我讀了《告訴世界我能行》一書，感觸頗多，解決了我學(xué)習(xí)和生活中的一些困惑。

要知道，我最大的缺點(diǎn)就是膽小了，面對膽小，我才知道我是如此的不堪一擊；面對恐懼，我更無可奈何。每當(dāng)天黑的時候，我朝黑暗的地方望去，總是胡思亂想，想象出許多莫名其妙的怪物來。

對待閱讀，我總是斷斷續(xù)續(xù)，從不持之以恒，我想書總是有時間閱讀的，只不過是遲早的事情，所以我總是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，卻忽略了時間的可貴，書的珍貴。因?yàn)槭澜缟嫌卸嗌偃藳]有書讀?。⊥袝膊患庇谧x完。

現(xiàn)在我已不再膽小，因?yàn)樽x完了這本書后，我知道，許多東西都是我虛擬的想象，事實(shí)上根本就沒有什么鬼神，只要認(rèn)識這一點(diǎn)，我便不再膽小，因?yàn)槲夷苄校∪缃?，我也?jiān)持每天閱讀一篇好文章。我想書是人類進(jìn)步的階梯，書是我最好的朋友，它將陪伴我一步一步走上成功的臺階，因此，我需要每天閱讀。

讀了這本書，讓我認(rèn)識了生活中的一些真理，找到了自信。我認(rèn)為面對困難，應(yīng)要認(rèn)真、冷靜的解決，因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>

告訴世界我能行讀后感(篇3)

你知道知心寶典嗎?我來告訴你吧!太好了就是知心寶典。你是不是不相信。我給你講個有趣的故事，你就知道了。從前有一位老奶奶，她有兩個兒子，大兒子在賣鹽，二兒子在賣傘。但是老奶奶終日愁苦臉。對生活發(fā)愁不已。一位大師路過就問她:老人家，你為何愁眉不展呢?老奶奶傷心的說:天晴的時候，我怕賣傘的二兒子生意不好;一到下雨天，我又怕賣鹽的大兒子生意不好。所以天天都為他們倆發(fā)愁呀!大師說:老人家你應(yīng)該往好的方面想，只要大聲喊一聲，太好了，你就快樂了，開心了。老奶奶照大師說的做，果然快樂了，開心了。

莊子說:哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就過得心如死灰，度日如度年。當(dāng)一個人倒霉的時候，應(yīng)該去想自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都用完了。人生的低谷快要走完了。接下來要走的將會是上坡路。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的:你所想的是什么，你就會吸引來什么。記住羅曼羅蘭說的話:快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂。就比別人幸?？鞓?。

其實(shí)，許多時候換一個思維去思考，也許生活給我們的感覺就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換一個角度也許就能到一座美麗的奇幻花園。

告訴世界我能行讀后感(篇4)

對困難、煩惱……說“再見”——看《告訴世界，我能行》有感

董必武曾經(jīng)說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”。以我現(xiàn)在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來?！懊鎸Υ煺邸行判牟庞谐晒??！蔽蚁嘈拧爸慕憬恪钡倪@個題目不僅讓我產(chǎn)生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機(jī)會，仔細(xì)品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說： “我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標(biāo)；體驗(yàn)“我能行”的過程；堅(jiān)定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗(yàn)”、“堅(jiān)定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨(dú)生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學(xué)，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊(duì)委。劉老師讓我們班的同學(xué)做好準(zhǔn)備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當(dāng)回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點(diǎn)名，讓誰來演講。（因?yàn)楫?dāng)時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我?？蓜⒗蠋熯€是點(diǎn)了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準(zhǔn)備好。這下好了，因?yàn)檫@一時的疏忽，把我的衛(wèi)生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發(fā)生的。只要我們認(rèn)真地去面對，一定能做好一切。

告訴世界我能行讀后感(篇5)

　最近，我看了一本生動有趣勵志的書《告訴世界我能行》，這本書包括了六個項(xiàng)目，介紹了50多個問題的解決方法，包括了學(xué)習(xí)、工作、交流及生活中的各種問題，而讓我久久不能忘懷的是太好了改變心情就改變了世界這一章。

寒假，我去廈門旅游時，一切進(jìn)行的并不順利。先是天總是在下雨，盡管我們穿著雨衣，但還是被淋得濕漉漉的，儼然一只只落湯雞。再是，天天下雨就夠累了，我們住的賓館還挨著火車站，每天晚上，火車總是吭哧吭哧的開來開去，擾人心煩。有時，我11點(diǎn)多還沒睡著，第二天又累又困，還要早起，去坐大巴。還有，從武夷山回來的那天晚上，十一點(diǎn)半的火車，早晨五點(diǎn)多就要起來坐動車，在火車上我還睡不著。我在動車上對媽媽說：我們怎么這么倒霉，累死了！媽媽說：事情既然已經(jīng)這樣了，要想怎么處理，而不是抱怨。我聽了，想起了知心姐姐的那句話：我們每個人都攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著太好了，另一面寫著太糟了。這個法寶的每一面都會產(chǎn)生一種驚人的力量，它能讓你獲得財(cái)富，擁有快樂；也能讓這些東西遠(yuǎn)離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。于是，后來幾天，我玩的特別好，因?yàn)?，我知道了，生活是未來式的，不要總想不好的，你要是總想不好的，就會天天不快樂?/p>

是啊，改變了心情就改變了世界，如果心情不好，就會只想事情壞的那一面，其實(shí)，每件事情都有好壞兩面的。知心姐姐這本書，使我受益匪淺，它是我人生的一筆財(cái)富，會永遠(yuǎn)鑄就在我心中！

告訴世界我能行讀后感(篇6)

俗話說：有苗不愁長。當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)全球化，高科技迅猛發(fā)展等外部因素，一方面為未成年人成長創(chuàng)造了有利條件，另一方面太多的誘惑也為未成年人成長帶來不良環(huán)境。有苗怎么長?這是一個令全社會關(guān)注的重大課題?！陡嬖V世界，我能行!》給了我們深深的啟迪。

自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示?！陡嬖V世界，我能行!》一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關(guān)愛、激情、智慧、哲理。讓我感嘆到教育真的不是件容易的事。作為教師的我們更值得反思一下自己的教學(xué)，是不是為教書而教書，是不是應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些教學(xué)的藝術(shù)。

聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱：學(xué)會認(rèn)識、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會成為你自己。這是從培養(yǎng)年輕一代所應(yīng)的素質(zhì)而言的。而作為教師，要能在新歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷更新觀念，努力把塑造孩子的成功未來作為我們教育教學(xué)的核心理念。就是要像盧勤那樣愛孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，讓孩子生活在我能行的環(huán)境中，讓孩子慢慢地由消極變?yōu)榉e極，讓孩子體驗(yàn)到成功的感覺，建立自信，重塑理想之殿堂。

幫助孩子成功，我們需要做到學(xué)會等待，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，不急于求成;學(xué)會分享，給予學(xué)生真誠的贊揚(yáng)和欣賞，而不是強(qiáng)制與施舍;學(xué)會寬容，盡可能尊重多樣性，珍視個性，而不閉鎖與固執(zhí);學(xué)會合作，給予學(xué)生無微不致的照顧，進(jìn)行必要的妥協(xié)、退讓;學(xué)會選擇，學(xué)會選擇教育的內(nèi)容、時機(jī)、途徑和方法，而不是簡單劃一的計(jì)劃安排?？傊褪且o孩子一個自信的世界，讓孩子感覺今天比昨天更好，帶著自信步入人生的每一段旅程。蘇霍林斯基說：教育，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及幼小的心靈。只有當(dāng)我們具備這些素質(zhì)，我們教育事業(yè)才能擁有更加美好的未來。

告訴世界我能行讀后感(篇7)

我是一個自卑的女孩，就像墻角的含羞草，任何東西一碰就低下頭。一句無意的話語，會讓我面紅耳赤，生氣一整天。我為什么會這樣？不是因?yàn)槭裁矗亲约旱某煽兒拖嗝?。后來我變了，因?yàn)槲易x了你－《告訴世界我能行》。

我永遠(yuǎn)也忘不了那個下午，我捧著你在陽光下慢慢地品讀。陽光被樹枝切割成一片一片的，在我身上調(diào)皮地捉迷藏。我被書中那充滿自信的句子深深地折服，讓我從一個自卑的人一下子變得陽光了起來?！懊總€人的長相就像樹葉，從來都不曾一樣。相貌平平的人可以從某些地方發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，然后把它緊緊地抓在手中，靠著它你可以變得蒼翠欲滴。”讀到這我不禁產(chǎn)生了疑問：“我沒有較好的學(xué)習(xí)成績，是不是沒有閃光點(diǎn)呢？”你告訴我不是的，閃光點(diǎn)是靠自己去創(chuàng)造的。愛迪生小時候是老師心中的淘氣包，后來成為了發(fā)明家，所以，你要學(xué)會去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

至今，不論我遇到挫折時，成功時，氣餒時，奮起時，我都會想起你。

比如，一次簡單的單元測驗(yàn)，我只考了90分，連平時成績比我差的同學(xué)都考了95分。那時，我自卑到了極點(diǎn)。突然，我想起你那熟悉的話語：“你不是失敗了，你只是沒有成功。要相信自己能行！”于是，我擦干了失敗的淚水，重新迎接太陽奮起。

我是你心中的一縷秋光，你是我心中的一眼甘泉；你是一扇敞開的心靈的大門，我是你教誨的學(xué)子。我是你心中的一棵小樹，是你用自信的剪刀，為我剪去自卑的枝條。

不管走在人生的漫漫長路中，還是航行在學(xué)海的汪洋里，我都會想起你－－《告訴世界我能行》這本書。你讓我隨時昂起頭，迎著自信的陽光走去，愿你永遠(yuǎn)伴隨我成長。

時間象水一樣靜靜地流淌，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，我面臨的困難也許會更多，但它打不倒我，因?yàn)槲矣心悖嬖V世界我能行》。

告訴世界我能行讀后感(篇8)

夏令營回來后媽媽送給我一本書《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實(shí)的故事。

知心姐姐教了我們?nèi)松牡谝徽n：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學(xué)采訪，而進(jìn)村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經(jīng)過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰(zhàn)勝了自己的眼淚，快樂又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣?？头坷铮米訃绎w來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點(diǎn)兒也不可口看到這么差的環(huán)境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠(yuǎn)水解不了近渴。有的時候甚至還會下雨，擔(dān)心恐懼時時圍繞著我。如果當(dāng)時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學(xué)到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災(zāi)區(qū)的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅(jiān)持熬過來了。以后，凡事不要總說太糟了，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句太好了！新的挑戰(zhàn)又來了

讓我們一起來改變心情改變世界吧

告訴世界我能行讀后感(篇9)

《告訴世界我能行》這本書是“知心姐姐”盧勤所著的?！爸慕憬恪苯o我們上了生動的六課，分別是“太好了”、“我能行”、“我?guī)湍恪?、“你真棒”、“我要學(xué)”、“我思考”。

讀了這本書，我的感受頗多，其中給我留下深刻印象的是：一位臺北的8歲小朋友被別人綁架后，和歹徒相持過程中不吵不鬧。綁匪讓他給媽媽打電話，他對媽媽說的話出乎我們的意料——他把叔叔對他的“好”告訴了媽媽，還說叔叔給他買麥當(dāng)勞吃，并要母親把錢給綁匪。他這樣做借機(jī)降低了綁匪行兇的可能性。8歲小朋友被釋放后，清楚地描述了嫌疑犯的特征，綁架走的路線以及歹徒藏匿處的陳設(shè)，案件也在小朋友的配合下很快破獲。

讀了這個故事，在讓我感受到小朋友聰明的同時，給我更大感觸的是他主動與對方建設(shè)起了心靈的橋梁，讓對方在心靈觸動下喚醒心底的那份感動，即使對方是冷酷無情的綁匪，也會在愛的寬容、柔情中軟化他們的那份冷漠與無情。

在漫長的成長道路上，我們會遇到很多的挫折。面對挫折，我們要學(xué)會思考，學(xué)會用自己的智慧去面對和解決。知心姐姐已經(jīng)告訴了我們解決問題的態(tài)度和方法，面對問題，我們要冷靜思考，勇敢面對，勇敢經(jīng)歷。任何經(jīng)歷都是人生的財(cái)富，任何事情都可以尋找到通往成功的橋梁。告訴世界我能行，讓我們活出屬于自己的精彩！

告訴世界我能行讀后感(篇10)

書可以給人帶來無窮的財(cái)富，《告訴世界我能行》就是一本給人無窮財(cái)富的書。

這本書用了很多簡單明了的短語作為章節(jié)的題目，如太好了、我?guī)湍恪⒛阏姘舻鹊?，列舉了我們未成年人中大量新穎生動的例子，并告訴我們?nèi)绾斡谜_的心態(tài)、方法來面對和解決各種難題，書中一段段活生生的案例，一句句意味深長的話語，充滿著關(guān)愛、激情、智慧、哲理。只要用心品味，就會有所收獲。

前陣子?jì)寢寧胰]江城里買東西，由于逛得太高興便錯過了最后一班公交車。沒辦法，我們只能選擇坐其他路線的公交，剩下的路就靠兩條腿了。一開始我還沒什么，但最后還是沒有控制住情緒發(fā)起了脾氣，還把買的新衣服新鞋子扔在了地上。媽媽見狀并沒有罵我，反而笑著說：有人不是最近在讀《告訴世界我能行》嗎，怎么這么點(diǎn)小挫折就受不了啦。雖然我們錯過了車子但我們買到了很多喜歡的東西啊;雖然我們現(xiàn)在要走回家，但步行也是在鍛煉身體啊，而且我們還能欣賞美麗的田園風(fēng)光呢

聽完媽媽的話，我的世界似乎瞬間開闊了。我想起了書里說的改變心情就改變世界，換一種心態(tài)來面對問題，結(jié)果就完全不一樣。我們都知道塞翁失馬焉知非福這個故事，其實(shí)生活中每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準(zhǔn)就是煩惱，假設(shè)能及時調(diào)整心態(tài)，積極樂觀地對待，很多事情就可以順利解決了。

所以無論我們遇到什么困難，都應(yīng)在順境中學(xué)會感恩，在逆境中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。讀完這本書書后我樹立了自信心，自那以后以后面對困難面對挫折，我都會告訴自己失敗是成功之母，抬起頭昂起胸，相信自己我能行!

告訴世界我能行讀后感(篇11)

暑假，老師讓我讀了《告訴世界我能行》這本書。從書中，我懂得了該如何面對成長中的五十個問題。讓我從膽小變得勇敢；從怕苦變得勤勞；從自閉變得活潑。

遇到膽小，要有勇氣，有了勇氣就能戰(zhàn)勝一切；遇到困難不放棄才能成功，要有信心，相信自己一定能行；遇到堅(jiān)苦，要有一種快樂的心態(tài)，擁有快樂的心態(tài)，做每件事都不會覺得累。

記得有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，一不小心一滴墨水滴到了我的褲子上，我焦急萬分。心想：媽媽回來一定會罵我的，該怎么辦才好呢？我終于想出了一個好點(diǎn)子——洗褲子?？墒窃撛趺聪茨?？我努力地回想著媽媽幫我洗衣服的過程，一步一步地去做。經(jīng)過好一會的“戰(zhàn)斗”，那條褲子才被我“俘虜”，累得我滿頭大汗。剎那間，我才明白媽媽平時的辛苦和堅(jiān)持不放棄的決心。

以前的我每天晚上睡覺時都會覺得房間里陰森森的，窗戶上站著一只可怕的大怪物?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)那不過是窗戶上的窗簾在擺動罷了。

成長中遇的問題，只要認(rèn)真地去對待，總會有解決的辦法。

創(chuàng)意讀后感(匯集5篇)

作品的讀后感應(yīng)該如何撰寫呢？而讀了作者寫的作品，心里的想法也是止不住的涌現(xiàn)出來。?在讀完書后，我們應(yīng)該認(rèn)真反思并分析自己的思路和收獲，我們本著精益求精的態(tài)度為您推薦一篇《創(chuàng)意讀后感》的文章，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

創(chuàng)意讀后感 篇1

假期里，我讀了一本由英國作家喬治娜安德魯斯寫的《讓孩子開動腦筋的100個創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》書。書中的小實(shí)驗(yàn)取材簡單，幾乎都是我們生活中隨手可以找到的有可能丟棄的東西。每個實(shí)驗(yàn)都是揭開生活中常見的一些現(xiàn)象的科學(xué)原理，圖解得很詳細(xì)，它不同于其他科技類書的枯燥，讓我從充滿樂趣的動手操作中了解到許多科學(xué)的奧秘。

我對書中沉浮瓶的小實(shí)驗(yàn)最感興趣，迫不及待地按照書中教的操作方法演練起來。首先找一個附有筆夾的圓珠筆帽，在筆夾里夾上一枚曲別針，再用彩色塑料片剪出一個小潛水員的形狀，并把潛水員掛在曲別針上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不斷調(diào)整橡皮泥的多少，使得掛著潛水員的筆帽能夠浮在水中。接著我又找來一個大飲料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把掛著潛水員的筆帽小心的從瓶口放進(jìn)去，并且蓋上瓶蓋。這時用手?jǐn)D壓塑料瓶，潛水員就會往下沉，再松手放開，潛水員又會浮回水面。

我手上不停地重復(fù)著擠壓的動作，眼睛盯著潛水員上下沉浮、輕松潛水的矯健身姿，心中不斷問著自己：這到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助書中詳解。原來把潛水員放下去時，會有氣泡殘留在筆帽頂端。擠壓瓶子的同時會把大瓶中的水往筆帽內(nèi)擠，因而擠壓筆帽內(nèi)的氣泡，讓更多的水進(jìn)入筆帽，增加筆帽的整體重量，使?jié)撍畣T往下沉。松手后，氣泡恢復(fù)原來的大小，排出筆帽里的水，使?jié)撍畣T減重而浮起來。難怪書里要特意強(qiáng)調(diào)筆帽的頂端不能有洞呢！這個實(shí)驗(yàn)把壓力、浮力這種深奧的物理學(xué)知識融入到看似操作起來簡單的小實(shí)驗(yàn)中，只要肯用眼去觀察，動手去實(shí)驗(yàn)，用腦去思考，就能理解又記牢這些知識。讓我深刻體會到動手做是科學(xué)的根本之道。我很自然的想到：那我身邊的還有哪些現(xiàn)象也運(yùn)用了這種原理呢？顯然潛水艇自不用說了，自來水是壓力現(xiàn)象，抽水馬桶是即有壓力又有浮力現(xiàn)象

這是一本充滿樂趣的科學(xué)書，它讓我愛不釋手，大開眼界，帶我遨游在神奇的科學(xué)領(lǐng)域。使我通過一個個小實(shí)驗(yàn)理解了科學(xué)原理，即動手又動腦。真可謂是我的良師益友?！蹲尯⒆娱_動腦筋的100個創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》讀后感600字

創(chuàng)意讀后感 篇2

這是一本全球狂銷過億的書籍——《小屁孩日記》，它的作者是美國的作家杰夫·金尼，北京師范大學(xué)教授，于丹曾經(jīng)讀完這本書后，哈哈大笑道：“一、小屁孩比我們成年人聰明多了！二，讓我們都當(dāng)回小屁孩吧！三，從今天起寫日記，無論用中文還是英文！”

這本書的大概內(nèi)容是：羅利和小屁孩準(zhǔn)備創(chuàng)建一個鬼屋，規(guī)劃依次從入口到出口的名稱為：鬼屋長廊→血之湖→無底深淵→狂鼠隧道→骷髏迷陣→刀縫求生→奪命怪手→死亡滑梯→硫酸之湖，后來羅利的爸爸不同意羅利來了，所以計(jì)劃就失敗了。

這樣的事情還有很多，比如說我吧，一次我去烈士陵園的鬼屋里玩，里面有許多可怕的景點(diǎn)，我就說一個我最怕的景點(diǎn)吧：有一次，我剛走到那兒，就被這里陰森森的氣氛嚇得忐忑不安，這里酷似停尸房一般，我被這陰森森的氣氛嚇得不知所措，終于，我鼓起勇氣，大膽的向里面走去，突然，我旁邊的一個骷髏對我說：“呵呵，留下來陪我吧！”他的半邊臉上面的皮膚已經(jīng)脫落皺巴巴的垂在骨頭上，他的腳像被人用刀砍過似的血淋淋的，我的胃里一陣翻江倒海差點(diǎn)吐了，我用百里沖刺的速度沖出了鬼屋，出來之后牙齒噠噠噠響個不停，半天說不出話來……

經(jīng)過我的描述你是不是很想看呢？哈哈哈，如果你喜歡就去買吧！我在那里等著你哦。

創(chuàng)意讀后感 篇3

金秋九月，楓葉飄散，世間彌漫著風(fēng)和雨的清香，感受著收獲的美妙。我們懷著憧憬的心情來到《創(chuàng)意中國》的錄制現(xiàn)場，在這里我們第一次感受著做觀眾的喜悅，為可以目睹嘉賓的真容而竊喜，為可以近距離體驗(yàn)中國風(fēng)的內(nèi)涵，感受中國文化的傳承和發(fā)展而自豪。

在《創(chuàng)意中國》中，依次展現(xiàn)的項(xiàng)目是《極限運(yùn)動站》、《博雅工道》、《潘家園禮物》、《匠心國禮》。其中極限運(yùn)動站帶給我們的是與生活息息相關(guān)的運(yùn)動健身，給予我們的是青春氣息，完美體魄以及健康生活;博雅工道中展示了科技的發(fā)展，采用了先進(jìn)的仿生技術(shù)，潛入海底探索不一樣的世界;而潘家園禮物與匠心國禮都是講述的是傳統(tǒng)物品的傳承，一個存于鬧市之中，一個高居廟堂之上，各有閃光點(diǎn)。相對于國禮而言，潘家園更多的是走進(jìn)江湖、貼近生活，讓百姓們可以感受到不一樣的樂趣。而氣勢恢宏、制作精良的國禮是作為禮物贈與外國來訪友人，它在其中融合了中國的傳統(tǒng)元素，添加了時尚感，全部純手工制作，付出了更多心血，成就了一件件為之贊嘆的藝術(shù)作品。

在現(xiàn)場我們看到了不同的創(chuàng)意演講人為自己的作品而努力講述，希望投資人可以感受到他們的努力與智慧，傳承與創(chuàng)新，從而得到他們的投資。其實(shí)反觀自身，我們?nèi)钡牟皇侵R，不是能力，而是缺少一顆有創(chuàng)新的大腦，一顆敢于為自己未來拼搏的心。通過參加節(jié)目，我想我們應(yīng)該更明確的了解自身的不足，學(xué)習(xí)敢于面對不同的場景，敢于在眾多的人群中講述著自己的想法，在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展中找回自身價值。

縱觀整個錄制現(xiàn)場，每一位都有自己的閃光點(diǎn)。主持人的幽默風(fēng)趣以及超強(qiáng)的控場能力是他成為一名優(yōu)秀主持人的必備條件;三位嘉賓中，勁波老師儒雅謙遜、導(dǎo)演博學(xué)智慧，但是其中最喜歡的是華少老師，之前一直以快嘴著稱，但是近距離觀看與現(xiàn)場感受之后，發(fā)現(xiàn)他不僅是妙語連珠，更多的是謙遜有禮、充滿智慧，他可以給予演講人更多的想法，為自己的戰(zhàn)隊(duì)甚至其他戰(zhàn)隊(duì)的人員去拉票，他看中的更多的是產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展前途。他懂得給演講人多找機(jī)會去展示作品，因?yàn)樗麄冃枰脚_去得到投資，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并敢于為自己的理想而努力，去不斷的爭取，不斷的創(chuàng)新。在后臺看到了攝制組、化妝組、導(dǎo)演組等密切配合、緊張制作，了解到每個工作的不易，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，明白未來的學(xué)習(xí)和生活中都需要去團(tuán)結(jié)，為集體利益而奮斗。

通過參加這次節(jié)目錄制，我想我們收獲頗豐，學(xué)習(xí)主持人的靈活多變;學(xué)習(xí)三位嘉賓的彬彬有禮、學(xué)識淵博;學(xué)習(xí)主講者的勇氣果敢、善于思考、懂得創(chuàng)新;學(xué)習(xí)工作人員的團(tuán)結(jié)合作，有集體感在學(xué)習(xí)中不斷成長才是我們這一生不斷追求的目標(biāo)，希望每個人都不要為自己的不成功找借口，而是在失敗中找不足，不斷提升自己，不斷超越自我。

生活，就是我們需要為之而努力的努力!

創(chuàng)意讀后感 篇4

所謂黏性創(chuàng)意，就是能夠吸引他人注意，并使其記住的信息。

而我們?nèi)粘Ｋ邮盏降男畔?，多?shù)都不具有黏性，是因?yàn)樾畔⒌膭?chuàng)造者中了“知識的詛咒”，使其只能站在已掌握該信息的角度去講述，而很難理解未掌握該信息的聽眾的狀態(tài)。

要破解“知識的詛咒”，要么就是完全不學(xué)，就沒有知識可以“詛咒”自己；要么就是努力去想象自己未掌握該知識時的狀態(tài)。

然而，這種想象是很困難的，好在作者為我們提供了切實(shí)可行的幾條標(biāo)準(zhǔn)：簡、奇、具、信、情、事，即簡單、意外，具體，可信，情感，故事。

當(dāng)我們想要傳播一條信息時，要想讓我們的創(chuàng)意更具有黏性，就可以用這六方面構(gòu)成的檢查表進(jìn)行自我檢驗(yàn)，符合的越多、越好，黏性也就越強(qiáng)：

黏性創(chuàng)意成功六項(xiàng)檢查表：

意外——集中注意聽；

具體——聽懂并記??；

可信——同意或相信；

情感——關(guān)心、在乎；

故事——能起而行動；

簡單——多個階段皆有助益，最重要的是告訴你該說什么。

創(chuàng)意讀后感 篇5

最有創(chuàng)意的youpi兒童小百科第二輯的讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友：有了第一套,忍不住就有了第二套。第一套中因?yàn)槌墮C(jī)器，第二套中最愛的是《航空機(jī)器》，尤其是航空機(jī)器，造就了小小“科學(xué)家”，到現(xiàn)在我也不明白為什么有的書會有這么大的影響力。自從生活中出現(xiàn)了這本書，“它改變了我們的生活”，我家有了神七飛船模型、長征-2F（從各種渠道征集到的長征火箭的模型，從金光閃閃的銅質(zhì)紀(jì)念到紙質(zhì)拼裝組成再到塑料紀(jì)念筆，不分高低貴賤，都是心頭愛），美國航天飛機(jī)模型等等；這本書改變他的游玩場所，科技館里神五模擬發(fā)射過程是每次必看，看完再把展臺左右兩側(cè)的長征系列模型一個個摸遍，這個抱抱，那個看看，抬頭看，彎腰看，比較看，有逃逸塔的，沒有逃逸塔的，對那些涼冰冰的模型的感情那叫一個親切呀，真沒法形容；這本書甚至改變了他的影視習(xí)慣，新聞中出現(xiàn)的火箭發(fā)射，電腦中的神七模擬發(fā)射、嫦娥一號的飛天，哥倫比亞的爆炸、美國火箭爆炸等等也是要求播放的，甚至于報紙上說的正興建中的海南文昌發(fā)射中心掛在心上。西昌、酒泉、哈勃望遠(yuǎn)鏡也成了這個三歲半小朋友的口頭禪。最搞笑的是寶寶還會主動給我唱歌，他以絕對不成曲調(diào)的聲音唱“東方紅一號發(fā)射在天上”“隕石撞擊在地球上,引起大爆炸,恐龍滅絕了,變成了化石”,笑翻我了。這套書里的恐龍他也比較喜歡，一些動物、車、船，他也接受，但是他堅(jiān)決不看城堡時代，不知道為什么，拿著這本書，他就態(tài)度明確堅(jiān)決的拒絕，一頁都不肯聽，奇了怪了，目前原因不明。我覺得如果書有它的特點(diǎn)，那么就有它的價值，希望就算現(xiàn)在他不怎么喜歡，過段時間也許會不一樣。不過這套書作為科普繪本，要有一些力所能及的小試驗(yàn)就更好了。還有對三歲多的小朋友這套書有些恐怕他理解有困難，有好幾本他就根本沒什么興趣……

地理讀后感(匯集5篇)

盡心做人，立志追求真正的品格；努力讀書，全力深究知識的秘密。一本真正好的作品，不僅僅只是讓人閱讀一遍便心滿意足了，而是經(jīng)久不衰的留存在讀者心里。那么，我們究竟應(yīng)該從哪些方面來分享自己的讀后感呢？針對這一問題，編輯為大家整理了一份“地理讀后感”的研究報告，以期對大家閱讀理解能力的提升有所幫助。

地理讀后感【篇1】

亞洲的東方有一個文明的國度。她是誰？她就是我們的中國，這里有悠久的文明歷史，早在170萬年前就有古人類居住了。我們的祖國到底有多大？有963.4643萬平方公里，大約占世界陸地總面積的1/15，亞洲的1/4。這些祖國母親的數(shù)據(jù)，都是《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》這冊書告訴我的，我倍感自豪地記住了它們。

中國的首都北京，位于我國華北地區(qū)，在本冊書的第二冊中有完整的闡述。北京是祖國的心臟，是中華人民共和國的首都。每一個來北京的人，都懷著激動的心情，來到天安門廣場領(lǐng)略首都的風(fēng)采。如果你去北京，記得一定要早起，去看天安門廣場的升旗儀式，感受五星紅旗冉冉升起時帶給你的光榮和自豪。

《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》第二冊讓我感觸最深的是北京，看完其他幾冊，我最感興趣的是油田、火山、草原和高原。在眾多的油田當(dāng)中，克拉瑪依油田、大慶油田、玉門油田讓人印象深刻：克拉瑪依油田是在塔克拉瑪干沙漠挖掘出來的、大慶油田是在沼澤地里探尋出來的、玉門油田是在戈壁腹地被建設(shè)者們發(fā)現(xiàn)，它們?yōu)橹袊袅恕柏氂汀钡拿弊?，為中國的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。火山分為死火山、活火山和休眠火山三種，長白山天池火山是最為奇妙的休眠活火山，它為我國東北地區(qū)創(chuàng)造了神奇的“火口湖”、奇異的“長白溫泉”和氣勢恢宏的“長白瀑布”。草原中最讓我神往的是內(nèi)蒙古大草原，那里有118。3萬平方公里，草原上牛羊點(diǎn)點(diǎn)、水草豐茂，是祖國的`天然牧場。高原中，我最感興趣的是書中描寫的黃土高原，因?yàn)檫@里是我的家鄉(xiāng)，不僅有“大漠孤煙直、長河落日圓”的河西走廊，還有河谷、盆地、丘陵交錯的“隴上江南”和“西出長安第一城”的絲路重鎮(zhèn)。

《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》對我國各個省、市、自治區(qū)的地理位置、風(fēng)土人情、旅游景點(diǎn)、重大工程都做了一一介紹。看完了《劉興詩爺爺給孩子講中國地理》以后，我非常想再詳細(xì)地了解那些關(guān)于地理、自然與科普的知識，希望長大以后自己能當(dāng)一名像劉興詩爺爺一樣的科普學(xué)家。

地理讀后感【篇2】

《地理中國》欄目以地質(zhì)科考為線索，以普及地理學(xué)知識為宗旨，展示我國豐富多彩的地質(zhì)資源和地貌景觀，介紹地質(zhì)學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新探索，展示地質(zhì)地貌的新、奇、特、美?！兜乩怼ぶ袊窓谀?，在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時，傳播科學(xué)知識，倡導(dǎo)熱愛自然，珍惜自然，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)愛國之情。并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在全球已知的活火山大約有一千五百多座?；罨鹕皆诖蠖鄶?shù)時間里，是平靜安詳?shù)?，火山專家把這叫做休眠?？墒沁@只是暫時的平靜，說不準(zhǔn)什么時候，它們就會噴發(fā)。而火山專家最關(guān)注的，就是它們的噴發(fā)時間。是明天?明年?還是更久的以后呢?雖然活火山大部分位于人跡罕至的地方，但畢竟還是有一些活火山，一旦爆發(fā)，就會危及人類的安全。要使人類免遭火山爆發(fā)時帶來的傷害，就要準(zhǔn)確的預(yù)測火山的爆發(fā)時間。那么，如今的科學(xué)家們能否做到這一點(diǎn)呢?這些疑問，身邊的人卻無法給我一個滿意的答案。于是，我觀看了《-火山密碼》來解決我的疑問。

以前的時候，我對火山的了解也僅僅停落在地理課本上那句“火山爆發(fā)時能瞬間改變地質(zhì)面貌”上，我還知道日本的富士山也是一座暫時休眠的活火山，除此之外可謂是一無所知了。記得，還曾與他人爭論地震和火山誰的危害要更大一些呢。

通過看這個欄目，我才知道即便都是活火山，也是有很大不同的。這就給科學(xué)家的探查帶來許多不便，但根據(jù)一些特征，歷史上也是有不少預(yù)警成功的案例的。

任何事物都有其自身的規(guī)律，火山也不例外?；鹕交顒佑兄陨淼纳艽a，科學(xué)家的工作，就是解讀這個密碼。我們作為新一代的青年，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，早日-這個密碼，并更好地利用，實(shí)現(xiàn)人與火山的和諧相處。

地理讀后感【篇3】

我最近正在看一本叫作《希利爾講世界地理》的書，這本書主要是講希利爾游遍世界講這個地方的地理故事。

我覺得希利爾有些優(yōu)點(diǎn)非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)：希利爾每到一個地方就要把那兒的資料查個遍，再把那里主要特點(diǎn)都寫出來，比如哥倫比亞河的河渠、科羅拉多大峽谷周圍的樣子，還有它的深度;希利爾還會把當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗寫出來，腦海里立刻浮現(xiàn)出印第安人對神靈的儀式，和他們民族專有的篝火舞，我覺得印第安人好好笑，因?yàn)樘钑r不管男女都要穿裙子，但更有趣的是在沙漠的舞蹈，他們跳舞是學(xué)鴨子走路的。最讓我感興趣的是美國一部分人的習(xí)俗，他們把老鼠視為神明，是不是只有我第一次知道有人把偷吃東西的老鼠當(dāng)神，他家的谷倉沒有事情吧;希利爾寫的一般是我們不知道的事，比如俄羅斯的標(biāo)題是“熊的國度”、科隆大教堂是德國人用了整整七百年才建成的。希利爾寫的這本書是按照我們這個年紀(jì)的思維拓展了我們地理知識，也讓我們像海綿一樣吸收了更多的營養(yǎng)。

希利爾說：“歐洲就像一個矮小的婆婆，她有著大大的頭，駝駝的背，伸出一條長長的腿，要把一只足球踢到海里去?！边€有書中描述到：“老婆婆的頭是西班牙，帽子是葡萄牙，比利牛斯山脈是她的衣領(lǐng)，法國在她的衣領(lǐng)下面，長長的腳是意大利?！边@些形象又生動的描述也讓我對世界各地更加的向往。

當(dāng)然也不可能全是優(yōu)點(diǎn)，一定會有一些不足：希利爾有很多的國家都沒有寫到，我開始覺得希利爾根本沒有環(huán)游世界，只是在看資料而已，如果希利爾在場，我真想問他到底有沒有環(huán)游世界，真想讓他給我一個答案。而且走得也不規(guī)律，一下子南美洲、一下日本、一下又回到了美國，希利爾到底多有錢能買那么多機(jī)票。

但我想知道為什么希利爾不寫中國呢?難道中國就沒有地理故事了嗎?這本書打開了我對世界的向住，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，等我長大有能力，我也想到世界各地去看看。我還想要寫一篇關(guān)于中國地理的書，把這本書中沒提到的中國給補(bǔ)上去成為一本真正的世界地理。

地理讀后感【篇4】

通過觀看《地理·中國》，是我更加熱愛祖國的大好河山，更加培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，更加堅(jiān)定了我成為祖國建設(shè)有用之棟梁才的理想信念。我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn)：

一、人與自然之間具有一體性

自古以來就存在著把人與自然對立起來的觀點(diǎn)，特別是到了近代社會，人們改造自然的能力迅速增強(qiáng)，往往把自己擺在自然的對立面，宣稱要戰(zhàn)勝和征服自然。針對這種觀點(diǎn)，恩格斯明確指出；“我們連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然之中的”。隨著自然科學(xué)的大踏步前進(jìn)，“我們越來越有可能學(xué)會認(rèn)識并因而控制那些至少是由我們的最常見的生產(chǎn)行為所引起的較遠(yuǎn)的自然后果。但是這種事情發(fā)生得越多，人們就越是不僅再次感覺到，而且也認(rèn)識到自身和自然界的一體性，而那種關(guān)于精神和物質(zhì)、人類和自然、靈魂和肉體之間的對立的荒謬的、反自然的觀點(diǎn)，也就越不可能成立了……”在恩格斯看來，人不是處于自然的外部，而是自然的產(chǎn)物和組成部分。他講的人與自然的一體性，就是指人本身具有作為自然的產(chǎn)物并始終歸屬于、依存于自然的屬性。

事實(shí)上，人類作為一個生物物種的確是自然界的一部分，人體的生命活動始終遵循自然規(guī)律。在自然界的長期演化中，人類形成了超越其他物種的智能，并建立起極其復(fù)雜而嚴(yán)密的社會組織體系。雖然人類同其他生物和無生命的物質(zhì)相比具有許多不同的特征，特別具有高度的能動性和創(chuàng)造性，但是人類本身是自然長期進(jìn)化的結(jié)果，而且始終同自然之間保持著物質(zhì)、能量和信息的交流。沒有人類，自然照樣存在，即自然不依存于人類；但是人類只有在一定的自然環(huán)境中才能生存，即人類始終依存于自然。 理解人與自然的一體性，有助于人與自然關(guān)系的正確定位。

二、認(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律

恩格斯認(rèn)為，人所以比其他一切生物強(qiáng)，是因?yàn)槿恕澳軌蛘J(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律?！?“我們一天天地學(xué)會更正確地理解自然規(guī)律，學(xué)會認(rèn)識我們對自然界的習(xí)常過程所作的干預(yù)所引起的較近或較遠(yuǎn)的后果?！闭J(rèn)識和正確運(yùn)用自然規(guī)律是人類力量的源泉，也是人與其他生物最本質(zhì)的差別。

在現(xiàn)實(shí)中，人們往往只是注意生產(chǎn)行為所引起的較近的后果，而對較遠(yuǎn)的后果缺乏認(rèn)識；等到這種較遠(yuǎn)的后果經(jīng)過積累而變得相當(dāng)嚴(yán)重時才引起關(guān)注，最終造成巨大損失，甚至難以治理和挽回。這個問題在近代社會已經(jīng)暴露，歐亞一些地方砍伐森林，導(dǎo)致水土流失和自然災(zāi)害就是如此。恩格斯對這個問題給予了富有遠(yuǎn)見的關(guān)注，告誡人們要學(xué)會預(yù)見和控制生產(chǎn)行為干預(yù)自然所引起的較遠(yuǎn)的后果。聯(lián)想當(dāng)今世界面臨的一系列環(huán)境問題，重溫恩格斯的教誨和告誡，人們應(yīng)當(dāng)有所啟示和感悟。

三、不要過分陶醉于對自然界的勝利

大量的森林被砍伐，大量的水被污染——浪費(fèi)，大量的野生動物被獵殺……頭頂?shù)奶炜詹幌褚郧澳敲次邓{(lán)了，腳下也再不是一方凈土了。水龍頭里那清澈的水再流多久就會干？多少瀕臨滅絕的動物朋友還正在掙扎？人類究竟是聰明還是愚蠢？

在人與自然的關(guān)系中，人類已處于主動地位。當(dāng)人的行為違背自然規(guī)律、資源消耗超過自然承載能力、污染排放超過環(huán)境容量時，就將導(dǎo)致人與自然關(guān)系的失衡，造成人與自然的不和諧。

自然媽媽她太慷慨了！我們習(xí)慣了索取，一旦這位慷慨的媽媽無法提供給我們生活的資源，或者我們的行為激怒了她，她要給我們顏色瞧瞧！那我們的下場只有是滅亡！如果人類不及時改變發(fā)展模式，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，長此下去，地球也有可能成為不再適合人類居住的星球。人類的'生存須要依賴自然，我們是否該給她多一點(diǎn)關(guān)心，愛護(hù)呢？我們和自然必須平等對待，必須和自然結(jié)成一體！ 馬克思說過：“人同自然界的完成了的本質(zhì)的統(tǒng)一，是自然界的真正復(fù)活”。

說到人與自然和諧相處，打個比方，我們砍一棵樹就栽一棵樹。要盡我們一切力量來補(bǔ)償以前的過失。善待身邊的一草一木，不傷害我們的好朋友—動物。

有人說“人類創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)科學(xué)，最終毀于科學(xué)”！這句話說的也不無道理，想一想，我們天天想者要怎么來更好的利用自然，拿自然來做實(shí)驗(yàn)，這樣是生活的好了，那——咱們的子孫后代怎么辦呢？

要想長久地生存在這美麗的地球，就得和身邊的朋友打好關(guān)系，以前欠別人的，要趕緊還一還。而這種事情光靠一人是絕對不夠的，這是你我的責(zé)任。最后，還是記住世界地球日的主題吧： “善待地球——科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧?！?/p>

地理讀后感【篇5】

《我的第一本地理啟蒙書》讀后感400字：

你知道怎么通過螞蟻的窩來辨別方向嗎？想知道太陽距我們有幾公里嗎？這些答案全在我暑假里看的一本書中，這本書的名字叫《我的第一本地理啟蒙書》，它的作者是鄭利強(qiáng)。

這本書講了許許多多的地理知識，它告訴我：在太空上是看不見長城的，布滿青苔的地上是潮濕的等等有趣的知識，運(yùn)用這些知識，在日常生活中我也可以解決許多的問題。

有一次，我和媽媽坐在咖啡廳中等待媽媽的同事，過了一會，同事打了個電話過來，說：“你們在哪，我沒看到你們?！薄拔覀冊谛前涂死锩??！笨墒沁^了好久，同事也沒來?！肮至?，他怎么還沒找到我們？”媽媽十分疑惑。突然一個妙計(jì)在我腦海里一閃，正好運(yùn)用了《我的第一本地理啟蒙書》上的知識-設(shè)置標(biāo)記物。我對媽媽說“你的同事找不到你，你就應(yīng)該給他一個標(biāo)記位置啊！”于是媽媽給同事打了個電話，告訴他我們的地理位置。果然，媽媽的同事很快找到了我們。媽媽的同事夸我真聰明，我開心極了。

你看，就因?yàn)槲铱戳诉@本書，讓我解決了生活中的問題，這本書教會了我很多知識，我希望大家都來看這本書。

細(xì)米讀后感(匯集5篇)

閱讀書籍能夠一直安慰我們，并且在閱讀完作者所寫的作品后，必定會產(chǎn)生全新的想法。那么，我們該如何來寫一篇好的讀后感呢？對于這篇非常值得推薦的“細(xì)米讀后感”文章，我認(rèn)為……

細(xì)米讀后感 篇1

今天，我讀了一本曹文軒寫的《細(xì)米》。

《細(xì)米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個男孩呆呆地站在稻田前他，就是這本鄉(xiāng)村小說的主人公：細(xì)米。

翻開書，從扉頁直到后記，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。少年細(xì)米出生在蠶豆地里，是一個愛臉紅的小男孩，他與表妹紅藕一同長大，日子如清水一杯自然流淌。然而，有一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國的女孩兒。這些從蘇州城來到這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮迷人的氣息，讓這個鄉(xiāng)村快樂起來。細(xì)米很喜歡一個名叫梅紋的大女孩。在梅紋姐姐的影響下，細(xì)米從一個頑皮的小孩子成長為一個乖巧、懂事的少年。

《細(xì)米》中的梅紋能夠發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事和細(xì)米所喜歡做的事，并且能發(fā)現(xiàn)細(xì)米的閃光點(diǎn)，這是我所欠缺的。我以前總是發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)，都是認(rèn)為別人怎么怎么不好，卻從來沒有發(fā)現(xiàn)，甚至都沒有去想過別人的優(yōu)點(diǎn)。以后我一定向梅紋學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)別人的長處、優(yōu)點(diǎn)。

細(xì)米在梅紋來他們家的第一天，就大方地帶她到自己的秘密基地塔上，來看美麗的風(fēng)景。他把自己的所有事情都告訴了梅紋。而我，別說把自己的真心話告訴別人，就是學(xué)習(xí)用品也不肯借給同學(xué)。有一次，老師讓我們寫鋼筆字，班上有幾個同學(xué)沒帶，他們來向我借時，我對他們說我只有一支，其實(shí)我有兩支，只是不想借給別人。以后我一定向細(xì)米學(xué)習(xí)，做一個大方的人。

文中的細(xì)米還非常保護(hù)動物，他曾經(jīng)為了救翹翹而和小七子打了起來。相比之下，我就顯得比細(xì)米差多了：在路邊見到流浪貓或流浪狗已經(jīng)瘦骨嶙峋，而且手中正好有食物，卻無動于衷；在家門口見到一只瑟瑟發(fā)抖的被拴著的狗，卻不知把在一旁的棉布拿起來披在它身上從此以后，我一定好好向細(xì)米學(xué)習(xí)，保護(hù)動物。

這本美麗、動人的《細(xì)米》孕育在我心中，深深地迷戀著我，我由衷地感謝這本書饋贈給我的一切！

細(xì)米讀后感 篇2

傾城春色，只是繁華過往

——讀《細(xì)米》有感

自從梅紋走了，我就再也沒見過她。

“小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……”漫天的櫻花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落，飄舞到地上，留下一地的粉色。陽關(guān)為櫻花鍍上溫柔的金色。我捧著我雕刻的作品，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你。我看到她在笑，我的心在那一刻被揪起，才發(fā)現(xiàn)微揚(yáng)的嘴角在顫抖。

有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆。白帆下站著一群仿佛來自天國的女孩。那時，我是那么一個調(diào)皮的男孩，我是那么一個倔強(qiáng)的男孩，我又是那么一個桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子。

水之一方，沒有昨天、明天，只有今天;海之一涯，沒有前世、未來，只有今生。我們追逐著今天，度過了今生。

我一直思索著，那是不是你，你是不是還記得我，我期待著，慢慢向你跑去。你仍笑著，像那時看著我拿著刻刀刻東西時，我真開心，扔下手中的木雕伸手去抱你。當(dāng)我看定時，懷里只有一縷青煙，回頭便是被我摔碎的木雕，我哭了……

為什么?你要賦予我完成夢想的方式，為什么?你要成就我的夢想，為什么，你又要離開?

我捧著地上的碎片，又是一陣痛心，心中的記憶，一瞬而過。我突然憶起，看著手中那一道道被刻刀劃過的傷痕。忽地直起身，望著剛剛的那棵櫻樹。

櫻花瀟瀟，是誰的眼神重溫了我季節(jié)的夢?

“小辮長，小辮短，我家姐姐是花一朵……”我是一位鄉(xiāng)野之子，你是一位文化之生。我的夢想那么渺小，那么的卑微，，但是，夢想不因?yàn)槊煨《煨。灰虮拔⒍拔?，盡管它歷經(jīng)所有，盡管它飽經(jīng)風(fēng)霜，正如同你與我，正如同那抹柵欄和那幾把刻刀。相信吧，他們將成為我夢想的加冕禮!

劇本早已寫好，就等那場櫻花爛漫的開頭。

細(xì)米讀后感 篇3

今天，我看了一本書，是曹文軒寫的，書名叫《細(xì)米》。

主人公是一個小男孩，名字叫細(xì)米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉(xiāng)女知青。

我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗P(guān)心人。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時，竟然一病不起，細(xì)米很心疼，就去河邊捕大金魚，細(xì)米在大冬天里捕了好長時間，終于捕到了一條大金魚給梅文吃，梅文一天一天的好了起來。我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗麨槿酥?。因?yàn)楦改傅娜ナ溃悦肺囊恢睙o心教學(xué)，細(xì)密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結(jié)果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因?yàn)樽詮耐瑢W(xué)們作弊后，她用心教學(xué)，晚上，他去同學(xué)家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數(shù)第二的好成績，大家都高興極了。故事的最后，細(xì)米跟著大舅去割稻草，梅文等了細(xì)米7天，最終沒等到，就遺憾的回城了。細(xì)米和梅文之間有著濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。

同學(xué)們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的友誼吧！我們上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一共才有xx年的時間，在這短短的學(xué)習(xí)期間，請讓我們一起珍惜這同學(xué)、朋友之間的友誼。

細(xì)米讀后感 篇4

我讀了《細(xì)米》后，不得不提一下作者“曹文軒”的寫作方法，他的方法令我佩服，他是以一個生動，活潑的形象表現(xiàn)處的一個鄉(xiāng)村孩子們的生活，整篇文章看上去有些雜亂無章，是將一個鄉(xiāng)村生活的一些事單獨(dú)挑出來，合成一本書，但作者將這些微妙的小事情說的有條有理，生動形象，讓讀者似乎感到這不是書中的內(nèi)容，貳拾就已經(jīng)在我們眼前的一件有趣事兒，題目就取得令人無比好奇，有一種希望一探究竟的感覺了。

題目叫做《細(xì)米》是直接引用了文中人物的名稱，小主人公兩人啼笑皆非的其中一點(diǎn)，就是喜歡刻東西，尤其是木頭，一見到木頭就有一種按捺不住，一心想要將木頭刻個五花八門的感覺，所以“世界各地”到處都有他“偉大”的“杰作”，“杰作”中我也不禁地為一個小小主人公的如此想象力而驚，創(chuàng)造出一些看似平凡的刻刻畫畫，但卻有著一些微妙的故事，知道那個女知青被榮譽(yù)的分到她們家時，對細(xì)米有著很大的影響，當(dāng)她們的父母又批評細(xì)米時，姐姐都很樂意的幫助細(xì)米，也許也是在告訴家長們，不要去破壞一個孩子好奇的心。但是終于有一天細(xì)米做出了傻事。當(dāng)細(xì)米又來到大會堂時，又盯住了那根柱子，他再也忍不住，將那四根柱子給刻了。這樣告訴我們，要學(xué)會自我控制。

《細(xì)米》不僅生動有趣，又告訴了我們一些做人的道理，長長叫讀者一瞬間感語深刻。

細(xì)米讀后感 篇5

第一眼，我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫：

璀璨的星辰，皓月當(dāng)空，星空下，是無邊的葦蕩；近處，一個男孩，在小舟上眺望遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)處，有座瞭望塔矗立在夜色中，模糊不清。月光下，水面有條金色的路，隨著水波蕩漾而曲折；蘆葦上，似乎飄著紛紛的白雪……水中，還透出淡淡的藍(lán)光。

剛進(jìn)入我們眼中的細(xì)米，是一個野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻，在桌子上，大門上，甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機(jī)會，下鄉(xiāng)的女知青來到稻香渡。梅紋住到了細(xì)米家，他的命運(yùn)，從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。

他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔，看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己，忘了一切”……看到這里，我被深深地觸動了。來自城市的知青，被細(xì)米“所擁有的”美景感動。我合上書，望著封面，暗暗地想：這是一個怎樣的孩子呀！他桀驁不馴，可對美有著天生的靈敏。

我閉上眼，“他是怎樣發(fā)現(xiàn)這如畫般的美景的？”我有些疑惑……恍惚間，我坐在了飛機(jī)上。四周眾人或在讀書看報，或在閉目養(yǎng)神，除了發(fā)動機(jī)的隆隆聲，只有寂靜。我看見一個孩子正出神地望向窗外，上方，是蔚藍(lán)、明凈、深邃的天空。遠(yuǎn)處的天際，是更加明艷的湛藍(lán)。下方，云層鋪展，猶如極地冰蓋。耳畔的隆隆，仿佛是冰層破裂的巨響。云罅間，也是淡藍(lán)色的，如浩瀚的海洋……他也許正在想象自己是在破冰船上，在大鵬的脊背上……而周圍的乘客，或許他們——長大了，或是正在長大的我們——覺得，湊在窗前，望著窗外發(fā)呆，有時興奮得手舞足蹈是幼稚的表現(xiàn)吧？

矛盾的是，我們常常覺得孩子眼中的世界更加細(xì)膩，更加美好。

“我們”的生活真的是平淡乏味，缺少美的嗎？不會吧，也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛，害怕別人“幼稚”的嘲諷。

我重新捧起書。這時，封面上男孩的背影，愈加真實(shí)。他的心里，也許希望有人能真正理解他，與他一起發(fā)現(xiàn)美吧？他是足夠幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭酥海瑫r也是老師的梅紋。

故事，在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說帶來的思考，久久地停留在心中。我想象著，封面上的，在蘆葦蕩深處的男孩，也許正是住在我們內(nèi)心中的，童真的自己。他被我們在無意中遺忘。但是他在等待，就像細(xì)米在等待著梅紋，等待著我們。

讓我們用最本真的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，那個葦蕩深處的孩子，去發(fā)現(xiàn)，一個更美的世界……

極花讀后感匯集5篇

根據(jù)您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了一些有用的信息“極花讀后感”。在閱讀過這本作品后，其中的一些具體描寫讓人深思。正好在自己的感受之下，最適合寫一篇讀后感作品了。那么，如何寫作品的讀后感呢？希望這篇文章能對您的工作和生活帶來一些幫助！

極花讀后感 篇1

——讀賈平凹《極花》有感

說實(shí)話我還是比較喜歡讀賈平凹的作品的，雖然看過的作品印象已不太清晰，自從讀他的《廢都》后，內(nèi)心有點(diǎn)失望，心理上拒絕去看賈平凹的作品，看《極花》是被書名吸引，《極花》使我看到了中國知識分子的獨(dú)特深邃思想。

小說描寫了一個從鄉(xiāng)村到城市的女孩胡蝶，從被拐賣到出逃，最終又回到被拐賣鄉(xiāng)村的故事?！稑O花》寫了女孩胡蝶從鄉(xiāng)村到城市，再到被拐賣為人婦，強(qiáng)迫為人母，后被警察解救，復(fù)回到有著她骨肉的鄉(xiāng)村。作者沒有細(xì)述胡蝶被拐之初如何殊死反抗，也沒有渲染鄉(xiāng)村如何貧困蠻荒，甚至買主黑亮何等不堪，甚至可以說是山村不錯的青年，小說情節(jié)客觀平實(shí)并不曲折跌宕，反映的是邊緣化的人與生活?！澳莻€夜晚，在窯壁刻下第一百七十八條道兒，烏鴉嘰里咵嚓往下拉屎，順子爹死了……”，寥寥數(shù)十字，如開啟一列火車遠(yuǎn)行的征程，主人公被禁錮，屈辱、憤怒、痛苦、無奈，生存環(huán)境貧窮、荒僻、死寂皆躍然紙上。

胡蝶出生在村前有三個峰頭的營盤村，爹死得早，娘賣了家里的一間房子和陪嫁，以及祖輩傳下來的銅臉盆錫酒壺等，也供不起她和弟弟念書，只能讓她休學(xué)照顧上初中的弟弟，娘獨(dú)自去城里收破爛，她要賺錢，發(fā)狠心供養(yǎng)一個能上大學(xué)的。

弟弟考上了縣中在學(xué)校吃住，胡蝶就到城市來幫娘，娘收破爛，她拉架子車。她穿著別人送的小西服，感覺自己是城市人了，應(yīng)該有城市人的形象。染了一綹黃頭發(fā)，又花了五百塊錢買了高革鞋，娘和她鬧過之后又抱著她哭，說女要富養(yǎng)，第二天主動給她買了褲子，于是她不再恨娘，而是決定去掙錢，減輕娘的負(fù)擔(dān)。

胡蝶渴望早點(diǎn)掙錢，但做夢也沒想到，漂亮的她在菜場買菜時卻成了人販子眼中的獵物，最終被人販子欺騙，直至販賣。

房東老伯的兒子青文，大學(xué)生，愛好攝影，出現(xiàn)的場景很少，卻是亮點(diǎn)，他是涉世不深，是清純無瑕的農(nóng)村姑娘胡蝶心中的白馬王子，是她青春記憶里唯一一抹靚麗色彩。

黑亮把買來的胡蝶關(guān)在窯里，盡量遷就，沒有急于逼她從女孩到女人，說明黑亮善良的，有人性的。黑亮父親不愿再遷就，村里人也不愿再遷就，芳齡二十的女子，被一群男人像捆綁一只兔子，或是一袋糧食樣五花大綁在長櫈上。之后，她懷孕了，逃不遠(yuǎn)了，從而獲得自由?？煲荒炅耍谝淮巫叱龈G門，像走出墳?zāi)?，更像再生?/p>

買方黑亮是這起販賣婦女案的原兇，觸犯了刑律，作為犯罪分子，他靈魂是丑陋的、精神是骯臟的，應(yīng)該被推上法庭的審叛臺，捆上道德的十字架，接受應(yīng)得的懲罰。但作為讀者，你舍得這樣對待黑亮嗎？他花三萬五買回一個叫做媳婦的漂亮女人，除了怕她逃跑而限制人身自由外，其實(shí)把她當(dāng)神供著，半年多每天晚上睡地板也在所不辭。

在偏遠(yuǎn)的屹梁村，有文化有手扶脫拉機(jī)還開著雜貨店的黑亮可謂有經(jīng)濟(jì)頭腦，他家的日子算好，鄰居老人去逝，他放下手中活計(jì)，主動幫忙料理，他和石匠父親及瞎子叔叔只吃土豆和耀得見人影的豆錢粥，卻特地給買來的媳婦從鎮(zhèn)上買回白面饃，她不讓他親近，他表達(dá)喜歡的方式是把她的腳趾含在嘴里……

黑亮爹作為黑亮的同謀和“幫兇”，防止胡蝶逃跑，白天鎖了窯門，釘死窗戶，晚上在窯外蹲守偷聽，卻給她做最好的飯食，舍不得讓她干活，也從不進(jìn)她的窯去。早年為了給瞎子弟弟娶鄰村石匠的傻女兒，給石匠當(dāng)徒弟，后來為了兒子的婚事，懷里總揣著媒鞋。免費(fèi)給村里做石磨井圈，做象征能引來媳婦的石頭女人，她恨給胡蝶拿來苦楝子，想幫她打掉黑家血脈的麻子?jì)?，但得知麻子?jì)鹨颉白呱健被杳远嗳蘸?，還讓胡蝶提一袋子土豆去，給半語子叔做一頓飯，指派黑亮晚上開手扶脫拉機(jī)幫圓籠拉買來的婦女，卻不收圓籠給的一千元錢，由此可見，黑亮爹是一個有手藝的善良人，寬厚，包容。

黑亮叔是瞎子，他把地里家里該干的體力活都干過了，沒事干就推磨子，半夜里還給毛驢添草料，唯恐把自己閑成多余的廢人。本書寫黑亮叔的筆墨不算太多，卻向人們傳遞了一種精神，即存在價值就是奉獻(xiàn)，記得有人說過，你所在的地方，就是中國！我們很多人喜歡謙稱弱勢群體和小老百姓，不厭其煩地夸張自己的無助，卻忽略自己應(yīng)守的本份。在那個缺水的地方，沒不過盆底的洗臉?biāo)?，黑亮爹洗了黑亮洗，輪到瞎子叔時，只能用濕毛巾擦擦了。他總是干活在先，享用在后，被侄兒黑亮指撥著，卻從無怨言，這是隱忍，更是胸懷。

這本小說不得不說一下的人物是老老爺，常言道：高手在民間。這個偏僻的山村住著一位高人，他是村里班輩最高的老老爺，他通易經(jīng)，會看天象，會寫46筆畫的字，給村里面所有的人起名字，給他們編五彩繩，送他們代表一切生活愿景的字，胡蝶說:“這么個偏遠(yuǎn)齷蹉的村子里，有這么奇怪的人，我覺得他是那么深拙又精神，普通又神秘，而我在他面前都成了個玻璃人?！背踔拿?，他說了一句胡蝶是前世的花變的，這與極花不謀而合。他教胡蝶看星星，不知道是安撫還是希望，等到她終于看到了星星，她也就完全接受了她屬于這個村子的人的事實(shí)，胡蝶看到的兩顆，代表她和她的孩子，這里就預(yù)示小說的結(jié)局。

讓我最印象深刻的是，胡蝶說:“這不是我待的地方!”而她所謂的丈夫黑亮說:“待在哪兒還不都是中國?！笔前?，這就是中國，我們以為社會一直在進(jìn)步，但很多人可能都意識不到，城市文明的發(fā)展是以侵略農(nóng)村為基礎(chǔ)的，它掠走了老人的子女，孩子的父母，最可悲的是，那些拼命出去了的女孩子已經(jīng)不會再回來了。

胡蝶終于還是被解救了，但是當(dāng)那些城里人在孜孜不倦地歌頌著解救她的英雄時，一遍一遍地講述胡蝶的遭遇，在他們用筆去重重地譴責(zé)那些罪惡的人販之后。胡蝶的心理壓力無人可說也無處可說。胡蝶啞著嗓子說:“我有娘了，可是兔子卻沒了娘。你有孩子了，我的孩子卻沒了!”胡蝶恍惚又堅(jiān)定地回到了那個村子，好像從來沒有離開過，小說這種亦真亦假的寫法，實(shí)際上是胡蝶的心理映射：那就當(dāng)沒有人來過吧，那樣不會多一層痛苦。我看到的，不是胡蝶深沉的母愛，而是，屈服，屈服現(xiàn)實(shí)，她改變不了被拐賣的事實(shí)，她永遠(yuǎn)不可能做回當(dāng)城市人的夢，而這，更加深了小說的悲劇性，被拐賣的婦女最終選擇在被拐賣的地方生活!這使拐賣有了一絲合理性，就像訾米說:“我只是個人樣子。”就像麻子?jì)鹫f的:“在夜里我哪瞌睡就睡在哪兒?！碑?dāng)一個人產(chǎn)生心理認(rèn)同時，她是不會想著去改變什么，她會理所當(dāng)然地接受著，并樂此不彼地重復(fù)著這樣的悲劇。

極花讀后感 篇2

拐賣對于現(xiàn)在周邊的人是何其遙遠(yuǎn)的話題，對于人總有一種僥幸心里，無論是電瓶車闖紅燈出車禍?zhǔn)窃诒O(jiān)控里，生嚴(yán)重的病治不好是在電視劇里，還有很多的天災(zāi)人禍更是遠(yuǎn)離身邊，卻不知當(dāng)自己遭遇的時候是這么迅猛如洪水爆發(fā)，如晴天悶雷，拐賣是上個世紀(jì)特別突出的問題，但并不代表如今的社會一切天下祥平，想起父母對我說起三歲時自己差點(diǎn)被拐賣的情景，仿佛歷歷在目，想起還是兒童時期那些在街上乞討，或是拽著男生的腿坐在他鞋上只為了讓他買一朵玫瑰花的孩子，亦或是我再大點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)上看到的文章，一對夫妻出去新婚旅行。妻子卻無故失蹤，幾年后當(dāng)丈夫故地重游卻在特異的小木屋發(fā)現(xiàn)只剩下頭身體，四肢卻無的妻子時的驚恐。事情總是有兩面，當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，農(nóng)村青壯年不斷流入城市的時候，那些留守在農(nóng)村的老人兒童是這個社會的落后，城市農(nóng)村男女比例的嚴(yán)重失調(diào)造成社會的不穩(wěn)定因素也是作者批判的現(xiàn)實(shí)，對于被拐賣的父女兒童即使被尋回，對于那原來的家庭和之后的家庭，甚至對于自身都是帶來無法挽回的傷痛，而對于解救了拐賣人的地方派出所和官員，記者的報道的宣傳頌贊卻是把當(dāng)事人推向社會輿論的風(fēng)口浪尖，所以什么是一個時代的進(jìn)步，什么是一個時代的退步，自有兩面性。

極花讀后感 篇3

對陜北風(fēng)俗的描寫很到位，拐賣婦女這一題材很現(xiàn)實(shí)，作者對于被拐賣的蝴蝶的遭遇和思想變化表現(xiàn)的也比較細(xì)膩。因?yàn)橹翱催^盲山，與故事中描寫的主人公遭遇大題相似，因此情節(jié)并沒有引起太多震動。作者加入了老老爺這樣一個長者人物形象，看黃歷，懂星宿，貌似在引導(dǎo)蝴蝶一步步適應(yīng)村莊生活，其實(shí)是傳統(tǒng)力量對于農(nóng)村婦女的規(guī)勸與約束，嫁雞隨雞，既然已成事實(shí)，就要接受現(xiàn)實(shí)，在這個村莊的天空上尋找那顆屬于自己的星。小說是根據(jù)作者現(xiàn)實(shí)境遇拍的。這個故事的結(jié)局在意料之外，情理之中，睡在哪里都是睡在夜里。人生若無希望只剩一點(diǎn)對他人的牽掛，牽掛在哪里命運(yùn)便在哪里。我也是從山西農(nóng)村成長起來的，從小聽?wèi)T了各類婚姻之中的幸福與不幸福，各類荒誕奇葩的故事，只是把此當(dāng)做故事，沒想到無形之中卻教化了我，更好的在唯美的愛情與恰當(dāng)?shù)幕橐鲋g進(jìn)行轉(zhuǎn)化。文明形態(tài)其實(shí)并沒有高低級之分，村莊未必不如城市，農(nóng)民未必不如白領(lǐng)，不同的文化與不同的生活狀態(tài)相聯(lián)系。蝴蝶確實(shí)是很不幸的，因?yàn)閱适Я藢ι畹倪x擇權(quán)。

極花讀后感 篇4

《極花非花，人也非人》

我讀《極花》讀的是心酸和無奈，山村原始的凋敝荒涼與人心的陰險狡詐歷歷在目，主人公胡蝶的悲慟、屈辱、憤怒與無奈更是令人無法釋懷；它像一尾美人蛇，一圈一圈盤旋至我的喉頸，忽然游弋而去，我大口大口喘著粗氣，吸著大口大口的空氣。

賈平凹先生說他不想“把它寫成一個純粹的拐賣婦女兒童的故事”，他關(guān)注的是城市繁榮背后凋敝的農(nóng)村，是胡蝶在這樣一個農(nóng)村里的生活。

可是，相對于城市是弱勢群體的農(nóng)村，相對于城里人是弱勢群體的農(nóng)民，在以胡蝶這個被拐女孩為主人公的小說中卻是強(qiáng)勢的、不輕易妥協(xié)的。

如果說“極花”只是胡蝶簡單的傾訴被拐賣三年以來的不幸遭遇與悲慘生活，那它就是極花的“葉”，掩埋在土壤之下的“蟲”永遠(yuǎn)啃噬軀體，蠶食靈魂。

胡蝶被拐圪梁村，只是社會的一個很小的芝麻點(diǎn)大的縮影。

胡蝶在圪梁村近三年的掙扎與轉(zhuǎn)變，對自我與人性都是一個巨大的考驗(yàn)——考驗(yàn)著人們對善惡的辨析，考驗(yàn)著農(nóng)村與城市的理解，考驗(yàn)著社會對于現(xiàn)實(shí)的承受能力與行為措施。

冬蟲夏草，冬天是蟲，夏天是草，

冬蟲夏草是個寶！

極花跟它有點(diǎn)兒像，但又不是。

胡蝶是蟲，但她又是花；

她是農(nóng)村的一只小蟲，她幻想長出翅膀，飛出農(nóng)村，變成城市的一朵花，踩著高跟鞋，穿著花裙子……

她頂多只是一個進(jìn)了城、看起來像城里人的農(nóng)村人。

你們說她就是案板上的魚肉，任人割宰；好不容易脫離撿破爛的農(nóng)村生活，趟上城市的渾流，偏偏又被人販子扔進(jìn)農(nóng)村的泥石流，生娃，生活，妥協(xié)。

我卻不這樣認(rèn)為，她沒有妥協(xié)。

我看胡蝶，看到的是內(nèi)心無限的煎熬和不屈服，縱被人鉗住翅膀，也要撲閃翅膀。

她從一開始就不妥協(xié)，她無法和媽媽過撿破爛為職的生活，她要去城市的渾流過”體面一點(diǎn)”的生活，她虛榮，但她不妥協(xié)。

她不會輕易妥協(xié)誰，被賣進(jìn)黑家，黑亮一年半載也無法制服于她，她以死相脅，她睡在炕上，用腰帶緊緊捆住下半身…是猴子他們幾個大綁胡蝶，黑亮才有機(jī)會強(qiáng)暴胡蝶…這不是妥協(xié)，這是對于黑暗與暴力無力抵抗的無奈與深深悲哀！

她才沒有妥協(xié)，被關(guān)在窯里，她始終想著逃跑，想著娘…逃出被逮著后，她攢著機(jī)會，想法子給娘打電話…

她始終不會妥協(xié)，和黑亮生了兔子，她有了母性的賢惠與從容，她學(xué)會了帶寶寶、侍雞鴨、做家務(wù)…她用智慧與能力適應(yīng)著這里的一切，接受著黑亮、黑亮爹、老老爺、麻嬸婆、訾米…但她始終有一個意念要回家，不妥協(xié)、不接受自己的命運(yùn)。

這里是黑暗的旮旯，就像窯里沒有煤油燈的白天，

你看看么，有搶的有偷的，有睜著眼睛坑騙的，使著陰招挑撥的，貪婪，忌妒，戳是非，?；^，用得上了抱在懷里，用不上了掀到崖里，黏上你就把你的皮要揭下來，要吃你了連你的骨頭都不剩！

她“一個像城里人的農(nóng)村人”沒有辦法生活在這里。

偷搶金錢可以理解，偷搶財(cái)物可以理解，偷搶了家畜和寵物拿去販賣也可以理解，怎么就有拐賣婦女兒童的？社會在進(jìn)步文明著，怎么還有這樣的荒唐和野蠻，為什么呢？

因?yàn)槁浜蟀?、因?yàn)樨毟F啊、因?yàn)闆]有教育啊、因?yàn)榭床灰娡膺叺氖澜绨　?/p>

所以他們看起來純良憨厚，但卻最無知、魯莽、愚昧，他們是一軀軀“死去”的殘骸，沒有靈魂與價值觀。

那還“活著”的一群人是懦弱還是強(qiáng)狠，是可憐還是可恨，是如富士山一樣常年駐雪的冰冷，還是它仍是一座活的火山？

胡蝶在被媽媽、警察局所長、記者救回家以后，以為能“回歸”，卻跌近了更深更黑的深淵！像一個剛剛迷路的孩子回了家，卻不能回家。你看一個個指手畫腳、冷言冷語、指桑罵槐…記者報紙漫天報道、公安榮譽(yù)不斷…輿論和言語已然將重生的胡蝶再次逼迫于案板之上，手足無措，無比悲恫，這才是真的“被妥協(xié)”了呀！這苦楚與折磨遠(yuǎn)及上了小山村的黑暗與落后，相比之下，最終她選擇繼續(xù)回到被拐賣的地方，回到那個愿意用愛和真包裹她的地方，回到極花真正生長的地方…

賈平凹先生說，拐賣是殘暴的，必須打擊，但在打擊拐賣的一次一次行動中，重判著那些罪惡的人販，表彰著那些英雄的公安，可還有誰理會城市奪去了農(nóng)村的財(cái)富，奪去了農(nóng)村的勞力，也奪去了農(nóng)村的女人。誰理會窩在農(nóng)村的那些男人在殘山剩水中的瓜蔓上，成了一層開著的不結(jié)瓜的謊花?；蛟S，他們就是中國最后的農(nóng)村，或許，他們就是最后的光棍。

在這樣一個帶有荒蠻氣息的前現(xiàn)代社會中，傳統(tǒng)的倫理文化和秩序規(guī)范著人們的生活，大家的日子過得平靜而安寧。當(dāng)它與現(xiàn)代社會的倫理道德、價值觀念直面相對的時候，迸發(fā)出的火花是足以炸毀的。所以不管是“最后的農(nóng)村”還是“城市的拼皮囊”，“拐賣婦女兒童”儼然不僅僅是一個社會現(xiàn)象了，它已經(jīng)上升為社會責(zé)任了，是我們每一個人肩負(fù)的責(zé)任。

極花，它在冬天是小蟲子，睡眠而死，到夏天它變成草和花，但它不是冬蟲夏草。

胡蝶，從農(nóng)村來到城市，她化著好看的妝容，穿上高跟鞋…像城市人的農(nóng)村人，但她不是城市人。

人，看起來像人，像山林里的那些動物，有老虎獅子也有蜈蚣蛤蟆老鼠狼子，更有著一群蒼蠅蚊子。

20xx.10.28.15:34

MK猴哥

極花讀后感 篇5

《極花》中的極花，也是冬蟲夏草，它在冬天里是小蟲子，而且小蟲子眠而死去，在夏天里長草開花……以《極花》命名，看完我覺得這仿若女主人公被拐后的生活經(jīng)歷…眠而死去的是再也回不去的以往生活，生根結(jié)草的是現(xiàn)在已習(xí)慣的被拐生活…所以，我想如果要起一個名將書名與內(nèi)容聯(lián)系起來，可以姑且稱其為《蝶戀花》最秒！

小說的結(jié)局有點(diǎn)出人意料，就像作者在后續(xù)中所說，寫著寫著情節(jié)仿若就隨著手中的筆不知不覺發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原本只是打算讓胡蝶一個人靜靜地述說，但不知不覺腹中的胎兒就逐漸長大，像極花一般在夏季越長越旺盛……我想這大概是每一個作家在創(chuàng)作過程中必經(jīng)的三個階段（第一階段：無意識創(chuàng)作；第二階段：有意識創(chuàng)作；第三階段，看似有意識其實(shí)無意識、看似無意識其實(shí)有意識的創(chuàng)作。），也就是說當(dāng)作家投入到創(chuàng)作中后，人物情節(jié)往往不會按照作者原先預(yù)定的設(shè)想發(fā)展，而恰似這種逆轉(zhuǎn)在不經(jīng)意間又自然而然地改變了小說的發(fā)展走向，最后呈現(xiàn)給讀者的則是一個看似意料之外思來又意料之中的番外結(jié)局……如同作者本人所言，其創(chuàng)作所反應(yīng)的不僅僅是拐賣這一在文明和諧社會中的不協(xié)調(diào)的暴力行為，而是拐賣背后讓人深思的社會本質(zhì)問題……同時在看這本書的過程中，一些相似的情節(jié)讓我想起看過的幾部電影，《失孤》、《親愛的》、《房間》……前兩部電影反應(yīng)的是被拐兒童事件，后一個講的則是一個十幾歲的女孩被囚禁密室失蹤多年，最后在密封的房間生子，若干年后又死里逃生的故事……

我記得電影《親愛的》里面一個母親和人販子之間的一段對話是這樣的:（人販子:拐賣兒童這樣傷天害理的事我絕不會做，我只拐賣女人！母親:女人難道就不是人了，就活該被你們販賣？人販子:如果她們能經(jīng)得起誘惑又怎會輕易被我騙來？）最后人販子的一番詭辯說的憤怒的母親反而啞口無言……人販子的話雖聽似無理，但其話后戲謔的成分細(xì)思來仿佛亦是在諷刺一些女性之所以會被騙也許正是因?yàn)槠浔旧淼姆婪兑庾R太低！恰如《房間》里的女主人公在逃出去之后憤怒地向她的媽媽嘶喊:你平時總是教育我要善良，樂于助人，可是恰恰是你教的善良親身把你的女兒送進(jìn)封閉的囚籠，過著非人一樣的生活！被拐賣多年之后幾經(jīng)周折再次與親人相聚理應(yīng)是一件好事，可是結(jié)局卻不是想象的那樣美好。媒體過分的關(guān)注，甚至添油加醋地大肆宣揚(yáng)，唯恐天下不知，卻絲毫沒有考慮到他們的行為會給當(dāng)事人帶來多大的精神困擾！所以，我們看到的最后結(jié)局是這樣的:《極花》中的女主想重返被拐生活，《房間》中的女主承受不了壓力多次選擇結(jié)束自己的生命……

人人都需要隱私的空間，受過傷害的人更是如此，也許，有時過分的關(guān)注反而只能適得其反！

最后想提一點(diǎn)不滿的是:為何書中的幾個章節(jié)打不開看不了╭(╯^╰)╮，難道是為了留給讀者想象和思考的空間？費(fèi)解~