天才眼鏡狗讀后感

2023天才眼鏡狗讀后感。

經(jīng)過收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上“天才眼鏡狗讀后感”，許多人都被作品這本書所深深折服。?寫下每一個(gè)感觸和體驗(yàn)，打破心中的迷惘和糾結(jié)，怎么寫出一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？如果這篇內(nèi)容對(duì)你有幫助請(qǐng)將其收藏起來！

天才眼鏡狗讀后感(篇1)

今天我和天天、UU一起去看電影《天才眼鏡狗》，電影院我們已經(jīng)非常熟悉了，輕車熟路找到了我們的座位，期待著眼鏡狗的到來。

眼鏡狗終于來了，原來眼鏡狗皮博迪是一只小時(shí)候被遺棄的狗，但他沒有放棄，努力學(xué)習(xí)，博覽群書，最后成為了一位成功的博士，并且收養(yǎng)了和他一樣遭遇的小男孩舍曼。當(dāng)眼鏡狗說出收養(yǎng)理由時(shí)，眼鏡狗的善良讓我感動(dòng)，人類隨意遺棄和傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還在信賴著人類，人類真要深刻反省。眼鏡狗和舍曼憑著自己的聰明才智發(fā)明了時(shí)光機(jī)，帶著我們穿越到各地，我了解了法國的大革命時(shí)期爆發(fā)的農(nóng)民起義，原來有壓迫就有反抗；探索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；領(lǐng)略了意大利建筑的輝煌，油畫《蒙娜麗莎》迷人的微笑；看到了希臘歷史上有名的《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)》，戰(zhàn)斗非常殘酷。為了讓舍曼閱歷更豐富，見識(shí)更寬廣，將自己一生的心血都放到了舍曼身上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)明創(chuàng)造，眼鏡狗領(lǐng)著舍曼游歷了各種地方，經(jīng)歷了千奇百怪的事情，或者一帆風(fēng)順，或者危險(xiǎn)叢生，最后父子倆一起戰(zhàn)勝困難，眼鏡狗為孩子愿意付出所有，這樣的父親真?zhèn)ゴ蟆?/p>

電影結(jié)束了，天才一樣的眼鏡狗離開了我的視線，但眼鏡狗的故事留在了我的心里。

天才眼鏡狗讀后感(篇2)

今天下午的作文課上，亢老師為我們放了一部精彩的兒童電影《天才眼鏡狗》，這部電影講述了一只名叫皮博迪的狗收養(yǎng)了一個(gè)叫舍曼的小男孩兒。電影一開始就紛紛幻醒了同學(xué)們的眼球。

舍曼要上小學(xué)了，吃午飯時(shí)一個(gè)小女孩兒叫佩妮，佩妮侮辱了舍曼，說它是一條笨狗。舍曼氣急之下咬了佩妮一口，校長叫來皮博迪先生處理事情，法律小姐銀漢魚也知道了，不讓皮特迪在收養(yǎng)舍曼了。

為了和解關(guān)系，皮博迪設(shè)宴邀請(qǐng)佩妮一家去了舍曼家，舍曼不小心告訴佩妮時(shí)光機(jī)的秘密。他們和皮博迪去了古埃及，文藝復(fù)興時(shí)期和法國大革命。最后又來到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。在這當(dāng)中，皮博迪告訴了大家他的厲害，聰明。最后，銀漢魚想讓皮博迪生樂死?？杀簧崧囊痪湓挻騽?dòng)了全世界：不因?yàn)樵趺礃?，只要我摔倒了，皮博迪先生一定?huì)把我扶起來那如果一只狗是這樣，那好，我也是一只狗。最后大家都說自己是狗，就連驕傲自大的佩妮都說自己是一條狗。

在生活中，我也要做一位像皮博迪的人，因?yàn)樗锹斆?，智慧的人，也可以讓自己身邊的人學(xué)到自己身上的品質(zhì)。

在這片子里我可以懂得父愛。在這電影里，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的人。

這部電影也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多歷史名人，比如喬治華感頓，牛頓，達(dá)芬奇等著名人物，讓我們大開眼界，增加見識(shí)，真是一部精彩的電影?。?/p>

天才眼鏡狗讀后感(篇3)

就在今天，老師給我們看了一個(gè)電影，名叫《天才眼鏡狗》。

電影主要講了一只聰明的狗狗皮博迪在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，他撐著傘來到了后院，聽見了哇哇的哭聲，走近一看，原來有一個(gè)小孩躺在紙箱里哇哇大哭。皮博迪把孩子送到法官那兒，而且還申請(qǐng)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。法官問他為什么要收留他，我以為皮博迪會(huì)說不出來話，誰知他說：“因?yàn)槲倚r(shí)候沒有一個(gè)幸福的家，所以我想讓他有一個(gè)幸福的家。”眼鏡狗的善良讓我感動(dòng)，人類都傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還信賴人類，人類真應(yīng)該好好反思。

他們父子兩讓我了解了許多知識(shí)。原來有壓迫就有反抗；搜索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；達(dá)芬奇油畫《蒙娜麗莎》的微笑是如何得來的，達(dá)芬奇原來還是一個(gè)發(fā)明家······

看完這部電影以后，我暗暗下定決心：要像皮博迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那一顆善良和他永不放棄的精神。

天才眼鏡狗讀后感(篇4)

星期五春游，我們?nèi)ル娪霸嚎戳穗娪啊短觳叛坨R狗》。

世界上最有成就的古皮博迪先生發(fā)明了很多東西，包括一臺(tái)時(shí)光機(jī)。皮博迪先生收養(yǎng)了人類的孩子謝爾曼，和他一起開始了一段時(shí)間的旅行。為了取悅佩妮，謝爾曼把她帶上了時(shí)光機(jī)，踏上了時(shí)空之旅。

他們來到了埃及、意大利等地方。

我覺得最有意思的是他們來到埃及。佩妮成了埃及的公主。皮博迪先生和謝爾曼被關(guān)在一只黑獅子里讓她回家。皮博迪先生在墻上找到了太陽船的圖案，說：

“太陽船是唯一能讓我們出去的東西?！闭f著按了一下太陽船。突然，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，皮博迪先生和舍曼趕緊穿了過去，可是前面有一個(gè)“迷宮”。

皮博迪先生輕而易舉地過了這“迷宮”，而舍曼在“迷宮”上亂踩，使“迷宮”掉到了一個(gè)洞里，旁邊地動(dòng)山搖。前面有兩艘太陽船。謝爾曼上船導(dǎo)致死亡。皮博迪先生上了可以出去的船。皮博迪先生一看到謝爾曼上船，就迅速用繩子營救謝爾曼。這時(shí)，彭妮和一個(gè)埃及人正在舉行婚禮。

當(dāng)皮博迪先生聽說她要做木乃伊?xí)r，他想出了一個(gè)好主意。皮博迪先生和謝爾曼躲在獅身人面像里；埃及人被騙成了災(zāi)難。當(dāng)埃及人試圖送佩妮回家時(shí)，獅子的嘴掉了下來，皮博迪先生和謝爾曼先生被找到了。

皮博迪先生、謝爾曼和佩妮逃到了時(shí)光機(jī)旁。

快結(jié)束的時(shí)候，我突然跳到了歌唱部分。我想：這家電影院太垃圾了。我以后不會(huì)來這里看電影了。

這是又有趣又**的一場(chǎng)電影。

天才眼鏡狗讀后感(篇5)

《天才眼鏡狗》是夢(mèng)工廠制作的又一部大型動(dòng)畫電影。他的主角是一只頸戴紅色小領(lǐng)結(jié)、配有一副圓形黑邊眼鏡的白色小狗，這就是“天才眼鏡狗”——皮波迪先生。影片圍繞世界上“最聰明的狗狗”皮波迪收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩謝爾曼而展開一段奇妙旅程，講述了一只特殊狗狗與人類的父子深情。一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，一對(duì)特殊的父子，一場(chǎng)奇異的旅行把觀眾帶到了古埃及、文藝復(fù)興時(shí)期、特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)、法國大革命等特殊歷史時(shí)期，讓我在驚險(xiǎn)與好奇中得到了很多感悟。

首先，感動(dòng)我的是皮波迪對(duì)兒子的濃濃父愛。皮波迪先生雖然是一只狗，但是他也擁有像人類父親一樣對(duì)孩子的愛。他擁有哈佛大學(xué)博士學(xué)位，做出了很多新奇的發(fā)明，建立了一家公司……可謂十分成功?？伤慕K極夢(mèng)想是帶著兒子舍曼穿越時(shí)空，環(huán)游宇宙。當(dāng)聽說銀漢魚小姐要帶走舍曼時(shí)，皮波迪先生一個(gè)人默默承擔(dān)著即將分離的痛苦；當(dāng)在金字塔里舍曼坐錯(cuò)了船，他奮勇相救；當(dāng)特洛伊木馬即將墜下懸崖，他想辦法救了兒子自己卻掉下懸崖；當(dāng)銀漢魚小姐要帶走舍曼時(shí)，他沖破自己的底線咬了銀漢魚小姐；當(dāng)大家都在爭(zhēng)論如何修復(fù)時(shí)光空洞沒人肯聽舍曼講一講自己的意見時(shí)，只有他給予了舍曼鼓勵(lì)和支持……皮波迪的愛和教育使兒子舍曼瞬間成長。父愛是無處不在的，就像皮波迪所說的——“無論你在哪里，我都與你同在?！?/p>

其次，我從電影學(xué)到了一個(gè)道理——那就是當(dāng)遇到困難時(shí)，不要害怕，要積極動(dòng)腦，想辦法解決問題。皮波迪先生在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中摔下懸崖，“死”了。舍曼只哭了一會(huì)兒，就擦干眼淚，想出了挽救皮波迪生命的辦法。他回到了一個(gè)存在著自己的時(shí)空，找到了幾小時(shí)前正在和佩妮父母開派對(duì)的皮波迪。雖然造成了一個(gè)時(shí)空兩個(gè)舍曼、兩個(gè)皮波迪的混亂，以及即將產(chǎn)生時(shí)光裂縫的危機(jī)，但是他仍然在皮波迪的幫助下，解決了危機(jī)。當(dāng)皮波迪沖破了底線，咬了銀漢魚，要被警察抓走時(shí)，舍曼用自己的真情感動(dòng)了眾人，從而挽救了皮波迪。

最讓我不能忘懷的是人狗之間超越物種的那種感情。無論是皮波迪對(duì)人類兒子的愛還是人類兒子對(duì)狗狗父親的愛都令人感動(dòng)。影片中的一個(gè)場(chǎng)景最令我感慨——警察即將帶走皮波迪，并要把他像其他咬人的狗一樣施行安樂死的時(shí)候，舍曼勇敢地站了出來，大喊：“我是狗！”眾人也不約而同地大喊：“我是狗，我是狗?！边@是超越物種的真心吶喊，也把人狗之情詮釋到了一個(gè)新的境界。

此外，影片的表現(xiàn)手法也很新穎：沖破了人養(yǎng)狗、人愛狗、狗忠誠的傳統(tǒng)寫法，反過來，將狗撫養(yǎng)人，幫助人，人受到感動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。（出國留學(xué)網(wǎng) wWw.liuXue86.Com）

我喜歡這部影片，永遠(yuǎn)忘不了皮波迪的那句話——無論你在哪里，我都與你同在。”

天才眼鏡狗讀后感(篇6)

故事圍繞一只世界上“最聰明狗狗”皮博迪先生收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩舍曼而展開的一段奇妙旅程。

，世界名畫“蒙娜麗莎”為什么會(huì)微笑？喬治·華盛頓有沒有砍倒櫻桃樹？達(dá)芬奇如何“造人”等等，在大家看來理所當(dāng)然的常識(shí)，在影片中統(tǒng)統(tǒng)被顛覆。

對(duì)于千年歷史疑案，我們也能從《天才眼鏡狗》中找到答案，考古學(xué)家難解的獅身人面像“無鼻之謎”，原來與“狗爸萌娃”的大冒險(xiǎn)難脫干系。甚至世界上第一架飛機(jī)也成了謝爾曼和佩妮的超級(jí)玩具。

都說兒女是父母生命的延續(xù)，“狗爸皮博迪”也是如此，為了給他的人類兒子舍曼提供最完美的成長環(huán)境，皮博迪可謂竭盡全力。為了保護(hù)兒子謝爾曼，皮博迪突破了自己的局限，用牙齒攻擊人類，面臨被囚禁的危險(xiǎn)。在《天才眼鏡狗》中，我們?cè)俅蔚玫搅私Y(jié)論，親情或許是這世界上最偉大的力量，甚至可以“超越種族”。

很多觀眾表示，這一幕觸到了自己心中最柔軟的地方，被皮博迪那句“每只狗狗都該有個(gè)小孩兒”的“非傳統(tǒng)”親情戳中心窩?！「缸忧樯畲┰椒N族的感人親情

不得不驚嘆于美國人的想象力，生動(dòng)豐富，惟妙惟肖，一部超有愛的父愛電影，是我對(duì)《天才眼鏡狗》的高度評(píng)價(jià)！

天才眼鏡狗讀后感(篇7)

舍曼要上小學(xué)了，吃午飯時(shí)一個(gè)小女孩兒叫佩妮，佩妮侮辱了舍曼，說它是一條笨狗。舍曼氣急之下咬了佩妮一口，校長叫來皮博迪先生處理事情，法律小姐銀漢魚也知道了，不讓皮特迪在收養(yǎng)舍曼了。

為了和解關(guān)系，皮博迪設(shè)宴邀請(qǐng)佩妮一家去了舍曼家，舍曼不小心告訴佩妮時(shí)光機(jī)的秘密。他們和皮博迪去了古埃及，文藝復(fù)興時(shí)期和法國大革命。最后又來到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。在這當(dāng)中，皮博迪告訴了大家他的厲害，聰明。

最后，銀漢魚想讓皮博迪生樂死?？杀簧崧囊痪湓挻騽?dòng)了全世界：不因?yàn)樵趺礃?，只要我摔倒了，皮博迪先生一定?huì)把我扶起來那如果一只狗是這樣，那好，我也是一只狗。最后大家都說自己是狗，就連驕傲自大的佩妮都說自己是一條狗。

在生活中，我也要做一位像皮博迪的人，因?yàn)樗锹斆?，智慧的人，也可以讓自己身邊的人學(xué)到自己身上的品質(zhì)。

在這片子里我可以懂得父愛。在這電影里，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的人。

這部電影也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多歷史名人，比如喬治華感頓，牛頓，達(dá)芬奇等著名人物，讓我們大開眼界，增加見識(shí)，真是一部精彩的電影??！

天才眼鏡狗讀后感(篇8)

《天才眼鏡狗》的主角皮博迪先生無所不能——他擁有哈佛大學(xué)的博士文憑，他用新科技開拓了非傳統(tǒng)能源領(lǐng)域，他還在空閑時(shí)發(fā)明了頂拳、撲街、后空翻，以及大街小巷無人不知的尊巴舞。然而，皮博迪的志向遠(yuǎn)不在此，他一方面秉承著“先成家后立業(yè)”的宗旨收養(yǎng)了被遺棄的小孩舍曼；另一方面又發(fā)明了世界上唯一一臺(tái)時(shí)光機(jī)。因此，帶著舍曼穿越時(shí)空、環(huán)游宇宙便成了皮博迪的終極夢(mèng)想。時(shí)光機(jī)對(duì)于人類來說可謂是一把雙刃劍，這項(xiàng)前無古人后無來者的發(fā)明一經(jīng)公布就舉世矚目。邪惡的人們想擁有它，只為穿越到過去滿足自己的私欲；而善良的皮博迪，只為讓舍曼開拓眼界。這當(dāng)中的父子之情令人感動(dòng)。

剛剛踏入小學(xué)校門的舍曼在上課的第一天就碰到了自己的“死敵”——小女孩佩妮，她古靈精怪，伶牙俐齒，課堂上兩人便針鋒相對(duì)起來，氣場(chǎng)不合的兩人上演了所有的爭(zhēng)斗戲碼：潑冷水、揪頭發(fā)、咬人，等等。舍曼完全無法以一己之力處理好和她的關(guān)系，于是只得動(dòng)用“狗爸”皮博迪的寶貝時(shí)光機(jī)。

如果說舍曼和佩妮的關(guān)系有如過山車一般跌宕起伏，那么時(shí)光機(jī)就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。陰差陽錯(cuò)之間，舍曼和佩妮游蕩到了古埃及，兩人也在不經(jīng)意間引發(fā)了可能毀滅宇宙的大災(zāi)難……

天才眼鏡狗讀后感(篇9)

都說動(dòng)物是人類最好的朋友，我看并非如此。

春天在萬物復(fù)蘇之際悄然來臨，隨之而來的就是春游。這次春游，我們學(xué)校卻組織我們?nèi)タ措娪啊短觳叛坨R狗》?？赐曛?，我只能說三個(gè)字：很精彩。這部電影我以為是老少皆宜又耐人尋味的。

初聞電影名，我就想：怎么這么平淡、普通？但直到電影開播，我才知道他的妙處：電影講了一只獲得過“諾貝爾”等大獎(jiǎng)的天才狗收養(yǎng)了一個(gè)男孩，并且它還發(fā)明了時(shí)光機(jī)這樣一個(gè)故事的故事。但這只天才狗往后的日子卻不大順。男孩上學(xué)的第一天，因?yàn)樗案赣H”是條狗而遭到一位女同學(xué)的恥笑，無奈之下，男孩用嘴咬了她。這件事引起了有關(guān)部門的重視。他們想去掉眼鏡狗的撫養(yǎng)權(quán)。后來，那女孩一家來眼鏡狗家。眼鏡狗用它的才華打動(dòng)了家長，而男孩卻帶著女孩用時(shí)光機(jī)惹出了一堆麻煩，不過都被眼鏡狗化險(xiǎn)為夷。

隨著電影劇情的發(fā)展，時(shí)光機(jī)帶著我們游覽了古埃及，觀看了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，還認(rèn)識(shí)了達(dá)·芬奇等著名的人物。起初，我以為這部電影是想讓我們了解歷史。但仔細(xì)一想，你不難發(fā)現(xiàn)，這部電影還有一個(gè)重要的線索與它的名字緊緊相聯(lián)系——“天才眼鏡狗”?！疤觳拧边@個(gè)詞說明了狗很聰明，在電影中它是個(gè)重要線索：因?yàn)椤疤觳拧?，它獲得了“諾貝爾”獎(jiǎng)，并發(fā)明了時(shí)光機(jī)；因?yàn)椤疤觳拧保屗诜N種困難中化險(xiǎn)為夷?！把坨R狗”這個(gè)名字讓人初看就以為是它的形象——帶著眼鏡的狗。但仔細(xì)一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這“狗”字相當(dāng)重要。因?yàn)樗菞l狗，男孩會(huì)被嘲笑，有關(guān)部門才會(huì)想去掉它的撫養(yǎng)權(quán)。所以電影也在反映一種普遍現(xiàn)象——人與動(dòng)物的不平等。

現(xiàn)在人類都在呼吁平等地對(duì)待動(dòng)物，但事實(shí)并非如此美好。看看我們的餐桌：雞肉、豬肉、羊肉、牛肉……甚至是狗肉，都成了我們的家常便飯。

說是平等對(duì)待，但人們卻關(guān)住了動(dòng)物的自由。天上飛的鳥，本該在天空翱翔，卻被關(guān)在籠中，不能扇動(dòng)翅膀；地上跑的狗等名貴動(dòng)物，本該享受屬于它們的快樂，卻被關(guān)在動(dòng)物園里供人觀賞，不能盡情奔跑；海里游的烏龜，本該在海中過著安逸的生活，卻被抓去做了人的寵物，不能再在大自然的懷抱中睡上一覺。

這又不禁讓我想起以前在奶奶家看到的一幕：一只公雞在路上散步，卻渾然不知即將來臨的悲劇。只聽“砰”！一個(gè)男孩的玩具手槍中射出一粒子彈，正中公雞的腦門。那只公雞像被電擊中了一般，忙跳了起來，“喔喔”大叫，撲閃著翅膀逃走了，只留下一些羽毛和男孩的歡笑……現(xiàn)在我真后悔沒阻止他！

這也是觀看這部電影后，帶給我深刻的觸動(dòng)：人類必須從電影中警醒過來，放下屠刀，像電影最后人們說的“我們都是一條‘狗’”！從小事做起，切切實(shí)實(shí)地做一些有益于保護(hù)動(dòng)物、平等對(duì)待動(dòng)物的事，讓人與動(dòng)物和諧相處。

天才眼鏡狗讀后感(篇10)

開頭總讓我想到關(guān)于種族歧視的事兒：不管你的學(xué)識(shí)、知識(shí)、地位有多顯赫，如果不是他們眼中所謂的“高貴人種”，他們便會(huì)對(duì)你心存芥蒂；偏見、惡意總是因?yàn)橐恍┬∈卤缓翢o節(jié)制地釋放。

因?yàn)镻eabody的狗狗身份讓人對(duì)他產(chǎn)生偏見，以至于之后Sherman也因?yàn)樗枪范袀怂?/p>

其實(shí)將那些富有學(xué)識(shí)又彬彬有禮的人與那些心存偏見、蓄意中傷者相比，高下立見。再次體會(huì)到有文化有涵養(yǎng)是多么重要。

還有愛。Peabody對(duì)孩子不顧一切的愛，總讓我羨慕又敬佩。這種愛不僅僅是嘴上的I love you，是隨時(shí)隨地的關(guān)懷。

能不能領(lǐng)養(yǎng)孩子輪不到某些人以“物種”為依據(jù)來評(píng)判，用實(shí)力說話。

后來的主題看不太清，零零總總地在不同歷史時(shí)期讓孩子學(xué)會(huì)了一些美好品質(zhì)。如特洛伊?xí)r期做一個(gè)男子漢等等

這部電影讓孩子學(xué)到很多歷史知識(shí)，也分分鐘展示了各種科學(xué)原理。

- I love you.

- I also have a deep regard for you.

天才眼鏡狗讀后感(篇11)

今日，大家去看電影，全名是300字作文《天才眼鏡狗》

一只狗把一個(gè)小男孩當(dāng)作自己的孩子，為什么這只狗叫天才眼鏡狗？是由于這只狗能說實(shí)話、可用二只腳行走，并且還很聰慧。這只狗以便讓孩子明白大量的專業(yè)知識(shí)，就創(chuàng)造發(fā)明了一個(gè)時(shí)光穿梭器。

一天，小男孩在校園里咬了他的一個(gè)同學(xué)來取悅他們，并打開了狗爸爸發(fā)明的時(shí)間穿梭器的電源開關(guān)。狗父親以便守候小男孩，也一起去探險(xiǎn)，她們來到古代埃及、古羅馬帝國、還了解了許多知名人士，有邁克爾·杰克遜、牛頓這些一些人物，期內(nèi)還發(fā)生了一些千奇百怪和讓人開懷大笑的事，還經(jīng)歷了很多艱難和風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)這一影片，我體會(huì)來到這只狗和小男孩中間的父子情深，及其碰到困難和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)要互相遷就、互相包容地待人接物。這，實(shí)際上也是人和人之間最寶貴的。

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天才眼鏡狗讀后感(篇12)

《天才眼鏡狗》是2014年美國一部3d電腦動(dòng)畫科幻電影。影片中角色取自20世紀(jì)60年代的美國動(dòng)畫劇集"the rocky and bullwinkle show"，并以全新故事加以動(dòng)畫特效制成電影。這部電影由夢(mèng)工廠動(dòng)畫公司制作，二十世紀(jì)?？怂闺娪肮景l(fā)行。

這部電影由羅布·明可夫執(zhí)導(dǎo)，克雷格·萊特執(zhí)筆。泰布利爾、馬克斯查爾斯和羅莉弗雷澤等演員為影片配音。故事圍繞一只世界上“最聰明的狗狗”皮博迪先生收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩舍曼而展開了一段奇妙旅程。

為了讓養(yǎng)子更好地見證世界的奇跡，他發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)。皮博迪和謝爾曼穿越時(shí)空，冒險(xiǎn)，開玩笑。

《天才眼鏡狗》的主角皮博迪先生無所不能，他手中擁有哈佛的博士文憑，他在非傳統(tǒng)能源領(lǐng)域開拓了新的科技，他還在空閑時(shí)期發(fā)明了頂拳、撲街、后空翻，以及大街小巷無人不知的尊巴舞。然而皮博迪的志向遠(yuǎn)不在此，他一方面秉承著“先成家后立業(yè)”的宗旨收養(yǎng)了被遺棄的小孩舍曼；另一方面又發(fā)明了世界上唯一一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著兒子舍曼穿越時(shí)空環(huán)游宇宙成了皮博迪的終極夢(mèng)想。時(shí)光機(jī)對(duì)于人類來說可謂是一柄雙刃劍，這項(xiàng)前無古人后無來者的發(fā)明一旦公布就舉世矚目。

**的人們想擁有它，只為穿越過去滿足自己的私欲；而善良如皮博迪，只為讓兒子舍曼開拓眼界，背后的父子之情令人感慨。

剛剛踏入小學(xué)校門的舍曼在上課的第一天就碰到了自己的“死敵”，小女孩佩妮古靈精怪，伶牙俐齒，課堂上兩人便針鋒相對(duì)起來，氣場(chǎng)大不合的兩人上演了所有爭(zhēng)斗戲碼，我們熟知的潑冷水、揪頭發(fā)、咬人等等。舍曼完全無法以一己之力處理和她的關(guān)系，于是用到了“狗爸”皮博迪的寶貝時(shí)光機(jī)。

如果謝爾曼和佩妮之間的關(guān)系像過山車一樣起伏，那么時(shí)間機(jī)器就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，謝爾曼和佩妮在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之間漫游到了古埃及。正當(dāng)佩妮和古埃及國王對(duì)視時(shí)，他們無意中引發(fā)了一場(chǎng)可能毀滅宇宙的災(zāi)難

這就是《天才眼鏡狗》的觀后感，大家喜歡嗎，喜歡的話，可以在優(yōu)酷里看看呦！

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我們可以從一些優(yōu)秀的作品中汲取知識(shí)，觀看作品時(shí)，我們常常會(huì)產(chǎn)生觸動(dòng)。觀后感能保存當(dāng)下最真實(shí)的心情和感受。寫觀后感時(shí)需要圍繞基本觀點(diǎn)來擺事實(shí)、講道理。寫作品觀后感有什么要注意的重點(diǎn)呢？編輯特別為你收集的“天才眼鏡觀后感”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

天才眼鏡觀后感(篇1)

早就聽同學(xué)說《天才眼鏡狗》這部電影很好看。我早就想去看了，可是媽媽一直沒有時(shí)間陪我。今天，李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到藍(lán)灣電影院去看它，我的心情又激動(dòng)又興奮。一到電影院，大家急忙找到自己的位子，等待電影的播放。

電影的主要內(nèi)容是這樣的：一只世界上“最聰明的狗狗”皮博迪先生收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩舍曼而展開了一段長途旅行。為了讓自己的養(yǎng)子舍曼能更好的見證世界的奇妙，他自己發(fā)明了一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。從皮博迪先生嘴中可知，原來眼鏡狗皮博迪是一只從小被別人遺棄的狗狗，但他沒有放棄，而努力學(xué)習(xí)，博覽群書，最終成為成功的博士，為人類生活帶來了許多方便。

有一天，一個(gè)下雨天，他撐著雨傘聽見了“哇！哇——”的哭聲，走近一看，原來有一個(gè)小孩躺在一個(gè)紙箱里哇哇大哭。皮博迪先生把孩子送到法官那兒，并且說要收留他。法官問他為什么要收留他，我以為皮博迪會(huì)說不出話來，誰知他說：“因?yàn)槲倚r(shí)候沒有一個(gè)幸福的家，所以我想讓他有一個(gè)幸福的家?！毖坨R狗的善良讓我感動(dòng)，人類都傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還信賴人類，人類真應(yīng)該好好反思。

他們父子倆用時(shí)空穿越梭機(jī)帶我們穿越了各種地方，讓我了解了更多知識(shí)。讓我知道了法國的大革命時(shí)期爆發(fā)的農(nóng)民起義。原來有壓迫就有反抗；探索了埃及法老的秘密，神圣？可侵犯；領(lǐng)略了意大利建筑巢的輝煌，油畫《蒙娜麗莎》的迷小孩的微笑，看到希臘歷史有名的《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)》，戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷。為了讓舍曼閱歷更豐富，見識(shí)更寬廣，他將自己一生的心血放在孩子身上，紀(jì)歷了千奇百事。有的一路順風(fēng)，有的危險(xiǎn)叢生。最后父子倆一起戰(zhàn)勝了困難，舍曼那勇敢、不怕困難的精神贏取可愛女同學(xué)佩妮的芳心。

眼鏡狗愿為孩子付出一切，他真是一個(gè)偉大的父親呀！

看了這部電影以后，我暗暗下定決心：我要向皮博迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那一顆善良的心和他那永不放棄的精神。

天才眼鏡觀后感(篇2)

都說動(dòng)物是人類最好的朋友，我看并非如此。

春天在萬物復(fù)蘇之際悄然來臨，隨之而來的就是春游。這次春游，我們學(xué)校卻組織我們?nèi)タ措娪啊短觳叛坨R狗》?？赐曛?，我只能說三個(gè)字：很精彩。這部電影我以為是老少皆宜又耐人尋味的。

初聞電影名，我就想：怎么這么平淡、普通？但直到電影開播，我才知道他的妙處：電影講了一只獲得過“諾貝爾”等大獎(jiǎng)的天才狗收養(yǎng)了一個(gè)男孩，并且它還發(fā)明了時(shí)光機(jī)這樣一個(gè)故事的故事。但這只天才狗往后的日子卻不大順。男孩上學(xué)的第一天，因?yàn)樗案赣H”是條狗而遭到一位女同學(xué)的恥笑，無奈之下，男孩用嘴咬了她。這件事引起了有關(guān)部門的重視。他們想去掉眼鏡狗的撫養(yǎng)權(quán)。后來，那女孩一家來眼鏡狗家。眼鏡狗用它的才華打動(dòng)了家長，而男孩卻帶著女孩用時(shí)光機(jī)惹出了一堆麻煩，不過都被眼鏡狗化險(xiǎn)為夷。

隨著電影劇情的發(fā)展，時(shí)光機(jī)帶著我們游覽了古埃及，觀看了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，還認(rèn)識(shí)了達(dá)·芬奇等著名的人物。起初，我以為這部電影是想讓我們了解歷史。但仔細(xì)一想，你不難發(fā)現(xiàn)，這部電影還有一個(gè)重要的線索與它的名字緊緊相聯(lián)系——“天才眼鏡狗”?！疤觳拧边@個(gè)詞說明了狗很聰明，在電影中它是個(gè)重要線索：因?yàn)椤疤觳拧?，它獲得了“諾貝爾”獎(jiǎng)，并發(fā)明了時(shí)光機(jī)；因?yàn)椤疤觳拧?，讓它在種種困難中化險(xiǎn)為夷。“眼鏡狗”這個(gè)名字讓人初看就以為是它的形象——帶著眼鏡的狗。但仔細(xì)一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這“狗”字相當(dāng)重要。因?yàn)樗菞l狗，男孩會(huì)被嘲笑，有關(guān)部門才會(huì)想去掉它的撫養(yǎng)權(quán)。所以電影也在反映一種普遍現(xiàn)象——人與動(dòng)物的不平等。

現(xiàn)在人類都在呼吁平等地對(duì)待動(dòng)物，但事實(shí)并非如此美好。看看我們的餐桌：雞肉、豬肉、羊肉、牛肉……甚至是狗肉，都成了我們的家常便飯。

說是平等對(duì)待，但人們卻關(guān)住了動(dòng)物的自由。天上飛的鳥，本該在天空翱翔，卻被關(guān)在籠中，不能扇動(dòng)翅膀；地上跑的狗等名貴動(dòng)物，本該享受屬于它們的快樂，卻被關(guān)在動(dòng)物園里供人觀賞，不能盡情奔跑；海里游的烏龜，本該在海中過著安逸的生活，卻被抓去做了人的寵物，不能再在大自然的懷抱中睡上一覺。

這又不禁讓我想起以前在奶奶家看到的一幕：一只公雞在路上散步，卻渾然不知即將來臨的悲劇。只聽“砰”！一個(gè)男孩的玩具手槍中射出一粒子彈，正中公雞的腦門。那只公雞像被電擊中了一般，忙跳了起來，“喔喔”大叫，撲閃著翅膀逃走了，只留下一些羽毛和男孩的歡笑……現(xiàn)在我真后悔沒阻止他！

這也是觀看這部電影后，帶給我深刻的觸動(dòng)：人類必須從電影中警醒過來，放下屠刀，像電影最后人們說的“我們都是一條‘狗’”！從小事做起，切切實(shí)實(shí)地做一些有益于保護(hù)動(dòng)物、平等對(duì)待動(dòng)物的事，讓人與動(dòng)物和諧相處。

天才眼鏡觀后感(篇3)

星期五春游，我們?nèi)ル娪霸嚎戳穗娪啊短觳叛坨R狗》。

世界上最有成就的狗皮博迪先生發(fā)明了許多東西，其中有一臺(tái)時(shí)光機(jī)。皮博迪先生收養(yǎng)了人類孩子舍曼，和他一起踏上了時(shí)空旅行。舍曼為了討好佩妮，帶著她坐上了時(shí)光機(jī)，踏上時(shí)空之旅。他們來到了埃及、意大利等地方。

我覺得最有意思的是他們來到埃及。佩妮成了埃及的公主，皮博迪先生和舍曼為了讓她回家，被關(guān)到了一個(gè)黑黑的獅人像里。皮博迪先生在墻上發(fā)現(xiàn)了太陽船的圖案，就說：“太陽船是唯一能讓我們出去的東西?！闭f著按了一下太陽船。突然，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，皮博迪先生和舍曼趕緊穿了過去，可是前面有一個(gè)“迷宮”。皮博迪先生輕而易舉地過了這“迷宮”，而舍曼在“迷宮”上亂踩，使“迷宮”掉到了一個(gè)洞里，旁邊地動(dòng)山搖。前面有兩艘太陽船，舍曼上了通往死亡的船，皮博迪先生上了能出去的船，皮博迪先生一看舍曼上了死亡船，就趕快用繩子把舍曼救了過來。這時(shí)，佩妮和一個(gè)埃及人正舉行這一場(chǎng)婚禮。皮博迪先生聽說要把佩妮做成木乃伊，就靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。皮博迪先生和舍曼躲在一個(gè)獅人像；里騙埃及人災(zāi)難來了。埃及人想把佩妮送回家時(shí)，獅人像的嘴巴掉了下來，皮博迪先生和舍曼被發(fā)現(xiàn)了。皮博迪先生、舍曼和佩妮趕快逃到了時(shí)光機(jī)里。

快結(jié)尾的時(shí)候，突然跳到了唱歌部分，我想：這電影院太垃圾了，我以后不來這里看電影了。

天才眼鏡觀后感(篇4)

星期天的下午，我和媽媽去電影城看電影。這是一部讓我期待的好電影《天才眼鏡狗》。電影中的這只狗，叫皮博迪先生。他是科學(xué)家、物理家、音樂家等等……是一名成功的大博士。有一天，他眉頭了一個(gè)小孩子，他叫謝爾曼。皮博迪用自己的聰明才智發(fā)明了時(shí)光機(jī)來給謝爾曼增加知識(shí)。過了幾年，謝爾曼要自己去上學(xué)了。在學(xué)校里，他碰到了一個(gè)朋友，她叫佩妮。他們倆在學(xué)校里打架了。因?yàn)榕迥菡f謝爾曼是條狗。于是佩妮一家到謝爾曼家考驗(yàn)皮博迪是不是有資格當(dāng)爸爸。

在家里，皮博迪忙著招呼佩妮的爸爸、媽媽，又是彈，又是唱，又是調(diào)酒……讓佩妮的爸爸媽媽很滿意。可是另一邊，佩妮和謝爾曼卻走進(jìn)了時(shí)光機(jī)，結(jié)果出現(xiàn)了一大堆問題，造成了時(shí)空錯(cuò)亂，就連埃及的法老、蒙娜麗莎、達(dá)芬奇、愛因斯坦……等等都出現(xiàn)在一個(gè)時(shí)空里。于是謝爾曼靈機(jī)一動(dòng)，說：“我們?nèi)ノ磥戆桑　比缓笏推げ┑献蠒r(shí)光機(jī)就奔向未來。最后，沒有了時(shí)空錯(cuò)亂，謝爾曼和皮博迪更加相親相愛了。尤其是當(dāng)每個(gè)人都說：“我是狗！”的時(shí)候，我心里真的很感動(dòng)。

其實(shí)，皮博迪是一個(gè)合格的好爸爸，人和動(dòng)物本來就可以做朋友。

天才眼鏡觀后感(篇5)

今天我和天天、UU一起去看電影《天才眼鏡狗》，電影院我們已經(jīng)非常熟悉了，輕車熟路找到了我們的座位，期待著眼鏡狗的到來。

眼鏡狗終于來了，原來眼鏡狗皮博迪是一只小時(shí)候被遺棄的狗，但他沒有放棄，努力學(xué)習(xí)，博覽群書，最后成為了一位成功的博士，并且收養(yǎng)了和他一樣遭遇的小男孩舍曼。當(dāng)眼鏡狗說出收養(yǎng)理由時(shí)，眼鏡狗的善良讓我感動(dòng)，人類隨意遺棄和傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還在信賴著人類，人類真要深刻反省。眼鏡狗和舍曼憑著自己的聰明才智發(fā)明了時(shí)光機(jī)，帶著我們穿越到各地，我了解了法國的大革命時(shí)期爆發(fā)的農(nóng)民起義，原來有壓迫就有反抗；探索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；領(lǐng)略了意大利建筑的輝煌，油畫《蒙娜麗莎》迷人的微笑；看到了希臘歷史上有名的《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)》，戰(zhàn)斗非常殘酷。為了讓舍曼閱歷更豐富，見識(shí)更寬廣，將自己一生的心血都放到了舍曼身上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)明創(chuàng)造，眼鏡狗領(lǐng)著舍曼游歷了各種地方，經(jīng)歷了千奇百怪的事情，或者一帆風(fēng)順，或者危險(xiǎn)叢生，最后父子倆一起戰(zhàn)勝困難，眼鏡狗為孩子愿意付出所有，這樣的父親真?zhèn)ゴ蟆?/p>

電影結(jié)束了，天才一樣的眼鏡狗離開了我的視線，但眼鏡狗的故事留在了我的心里。

天才眼鏡觀后感(篇6)

今天下午的作文課上，亢老師為我們放了一部精彩的兒童電影《天才眼鏡狗》，這部電影講述了一只名叫皮博迪的狗收養(yǎng)了一個(gè)叫舍曼的小男孩兒。電影一開始就紛紛幻醒了同學(xué)們的眼球。

舍曼要上小學(xué)了，吃午飯時(shí)一個(gè)小女孩兒叫佩妮，佩妮侮辱了舍曼，說它是一條笨狗。舍曼氣急之下咬了佩妮一口，校長叫來皮博迪先生處理事情，法律小姐銀漢魚也知道了，不讓皮特迪在收養(yǎng)舍曼了。

為了和解關(guān)系，皮博迪設(shè)宴邀請(qǐng)佩妮一家去了舍曼家，舍曼不小心告訴佩妮時(shí)光機(jī)的秘密。他們和皮博迪去了古埃及，文藝復(fù)興時(shí)期和法國大革命。最后又來到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。在這當(dāng)中，皮博迪告訴了大家他的厲害，聰明。最后，銀漢魚想讓皮博迪生樂死。可被舍曼的一句話打動(dòng)了全世界：不因?yàn)樵趺礃?，只要我摔倒了，皮博迪先生一定?huì)把我扶起來那如果一只狗是這樣，那好，我也是一只狗。最后大家都說自己是狗，就連驕傲自大的佩妮都說自己是一條狗。

在生活中，我也要做一位像皮博迪的人，因?yàn)樗锹斆鳎腔鄣娜?，也可以讓自己身邊的人學(xué)到自己身上的品質(zhì)。

在這片子里我可以懂得父愛。在這電影里，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的人。

這部電影也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多歷史名人，比如喬治華感頓，牛頓，達(dá)芬奇等著名人物，讓我們大開眼界，增加見識(shí)，真是一部精彩的電影啊！

天才夢(mèng)讀后感

怎樣才能將內(nèi)心所感動(dòng)的完整表達(dá)出來呢？經(jīng)過仔細(xì)品味作者的作品后，相信大家都收獲了很多新知識(shí)。斟酌再三之后，我決定將這些心情記錄下來，編輯經(jīng)過巧思設(shè)計(jì)的“天才夢(mèng)讀后感”定能給您帶來驚喜。

天才夢(mèng)讀后感【篇1】

作為一本關(guān)于心理學(xué)和藝術(shù)的著作，《天才夢(mèng)》通過深入觀察和探索人類心理和行為，探討了天才的起源和培養(yǎng)路徑。這本書全面地講述了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。

本書首先講了天才的起源和其所擁有的天賦，在此基礎(chǔ)上，作者深入探討了天才在日常生活中所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)以及他們思維和創(chuàng)造過程中的心理變化。天才的思維具有一種非常獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，這種思考方式可以幫助他們?cè)谀X海中構(gòu)建不同尋常的，獨(dú)特的想象世界，從而創(chuàng)造出更出色的作品。

此外，本書還關(guān)注了天才如何進(jìn)行創(chuàng)造和持續(xù)創(chuàng)新，它們中的一些行為模式和思維方式可以通過一定的思維訓(xùn)練來獲得。作者也在本書中分享了一些文化促進(jìn)天才產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)例，這些例子都證明了科學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的優(yōu)秀成就會(huì)成為后來人們思考和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

最后一部分是關(guān)于天才與社會(huì)的互動(dòng)，這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。天才與周圍的人的互動(dòng)可以影響他們的思維和創(chuàng)造力的發(fā)揮，而社會(huì)也會(huì)對(duì)他們的行為作出評(píng)估和影響，這種評(píng)估并不總是以積極的方式進(jìn)行。

綜而言之，這本書深入探討了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。它是一本充滿洞見和思想的著作，能夠激發(fā)讀者對(duì)自己的心理和行為進(jìn)行深入思考，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力。我相信，讀完這本書會(huì)讓人們更加容易了解天才的本質(zhì)，進(jìn)而關(guān)注自己對(duì)天才的追求和追求的理由。

天才夢(mèng)讀后感【篇2】

可能每個(gè)人在小時(shí)候都幻想過自己長大的職業(yè)，張愛玲幻想過，而我也幻想過。從小被人稱作天才的張愛玲，她小時(shí)候做的夢(mèng)就比我們普通人大多了，她做的是天才夢(mèng)，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛玲三歲能背唐詩，七歲寫了自己第一部小說（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過一部烏托邦式的小說。從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分。可是在九歲時(shí)還躊躇著是選擇音樂還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)開始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛玲學(xué)習(xí)寫作，成為了一名作家。可是我們知道音樂和繪畫對(duì)于她的小說創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷?duì)色彩、音符特別的敏感，所以張愛玲在小說創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如”珠灰“、”婉妙“、”splendour“、”melancholy“等吸引力的字眼。雖然張愛玲沒有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢(mèng)想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，成為了一名天才作家。

想想自己的職業(yè)夢(mèng)想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢(mèng)說給親戚朋友聽后，他們先是對(duì)我嘲笑一番，然后接著挖苦我說學(xué)歷史找不到工作。開始自己并沒有把他們的話聽進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動(dòng)讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢(mèng)想。

后來上了高中偶然看了一部叫《壹號(hào)皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會(huì)的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們?cè)诜ㄍド洗綐屔鄤?，在神圣的法庭上施展著自己的才華，我覺得這些正好是自己的特長，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛好又能夠養(yǎng)活自己，便覺得以后當(dāng)律師是再好不過了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會(huì)專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺得這個(gè)專業(yè)熱門。可誰知命運(yùn)又給我開了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒有得到財(cái)會(huì)專業(yè)，最終卻被自己從來想都沒想過的教育類專業(yè)錄取。

現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒有了夢(mèng)，不僅是沒有了夢(mèng)就連自己未來的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的自己其實(shí)只夢(mèng)想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來這也只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒什么用了。那又有什么辦法呢？真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對(duì)我來說也并非沒用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。

張愛玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢(mèng)，我也只能安慰自己了，沒什么大不了，只要以后出來不啃父母的老，我也算對(duì)得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過。

天才夢(mèng)讀后感【篇3】

當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的《天才夢(mèng)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

選擇做夢(mèng)的人，是勇敢；能夠一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，更是一種幸福。 ——題記

張愛玲說自己是做著一個(gè)名為“天才”的夢(mèng)，但是我認(rèn)為張就是一個(gè)天才，二十三歲就紅遍上海。她的心思是細(xì)膩的，所以她的文字才會(huì)有一種獨(dú)有的靈氣與味道，她的文字就像絲質(zhì)的精美旗袍，外表華美，觸手冰涼而柔滑細(xì)膩。

張愛玲習(xí)慣了在文字王國里做一個(gè)女王，所以她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活陌生得像個(gè)孩子。“三歲時(shí)能背誦唐詩”、“七歲時(shí)寫了第一部小說”、“八歲時(shí)寫了《快樂村》”，這樣的張?jiān)谒囆g(shù)上無疑是一個(gè)天才，她有資本在藝術(shù)王國里描繪屬于她的過去、現(xiàn)在與未來，而在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，她“等于一個(gè)廢物”，不會(huì)做連孩子都會(huì)做的事，孤僻且冷漠地蜷縮在自己畫的牢籠中。或許正是這樣，張愛玲才說自己是在做“天才夢(mèng)”，她認(rèn)為這樣與現(xiàn)實(shí)世界相沖突的人怎么能稱為天才呢。

張愛玲的母親的一句話令我很震驚，她說：“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！被蛟S在母親眼里，一個(gè)連生活或者說自己都照顧不了的人是忍受著某種痛苦的。當(dāng)她脫離文字的世界，卸下龐大的面具時(shí)，生命將變得怎樣？但張仍是勇敢的，做著別人不敢做的夢(mèng)，追逐著她理想中的生活。

其實(shí)再讀《天才夢(mèng)》的時(shí)候，我一下子想到了納蘭容若的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷，驀地一相逢，心事眼波難定。誰?。空l??？從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，沒有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的.乖僻缺點(diǎn)”。此刻的張是平凡的，無奈的，也是勇敢的，她將自己的夢(mèng)和她真實(shí)的世界展示在我們眼前，這些自知讓她成了一株執(zhí)著的藤蔓，忽略別人的眼光，孤僻、清高地盤旋著蜿蜒向上。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”，每個(gè)人的生命外都有一層華麗的包裝，生命中悲喜苦樂錯(cuò)綜交織，最輝煌的生命往往暗藏著最悲哀的底色，“華美”是給別人看的，“虱子”只自知。我們都用盡了全部力氣將最好的自己綻放在別人的注目下，或絢麗或凋零，但無論如何，生命都是華麗的，因?yàn)槲覀兌紤汛е鴫?mèng)想，都在勇敢地追求著。

張愛玲無疑是敏銳的，她品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓；有低谷，但沒有結(jié)束。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢(mèng)的。所以她是勇敢的做夢(mèng)者。同時(shí)，她的天才夢(mèng)激勵(lì)了很多逐夢(mèng)的人，讓更多的人一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，成為一個(gè)幸福的尋夢(mèng)者。

天才夢(mèng)讀后感【篇4】

讀《我的天才夢(mèng)》有感

博羅中學(xué)高一（22）班張心意

指導(dǎo)老師：鐘舜斌

因?yàn)槎?，所以慈悲題記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是**時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她灑脫的性格不會(huì)理會(huì)這些流言蜚語，但在我心里，他是一個(gè)女作家。我不能忍受世俗標(biāo)簽帶來的麻煩。我們只是通過她獨(dú)特的眼睛看世界。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上校刊，她對(duì)此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，一個(gè)充滿異國風(fēng)情的殖民地，已經(jīng)成為她著名的第方之一。在香港，她寫了許多優(yōu)秀的作品。不幸的是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到上海，迎來了事業(yè)的第二個(gè)春天。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男**們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著**時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

附原文：《悅讀》（高一第二學(xué)期第十二周）

77.我的天才夢(mèng)

張愛玲，我是個(gè)奇怪的女孩。我從小就被認(rèn)為是天才。我沒有生存的目標(biāo)，除了發(fā)展我的才能。然而，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。世界原諒?fù)吒窦{的疏遠(yuǎn)，但他們不會(huì)原諒我。

有點(diǎn)美國式的宣傳，也許我會(huì)被譽(yù)為神童。我三歲時(shí)能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，眼看著他的淚珠滾下來。

七歲時(shí)我寫了第一部**，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆畫復(fù)雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部**是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎。

我母親批評(píng)說，如果她想自殺，她決不會(huì)坐火車從上海到西湖去淹死自己，但由于西湖的詩意背景，我最終固執(zhí)地保留了這一點(diǎn)。

我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試過一篇類似烏托邦的**，題名《快樂村》?？鞓反迦耸且粋€(gè)好戰(zhàn)的高地人。由于他們?cè)趹?zhàn)勝苗族方面的功績，他們獲得了中國皇帝的許可，免稅和自治。

因此，幸福村是一個(gè)與世隔絕的大家庭。它自己耕耘編織，保存了部落時(shí)代鮮活的文化。

我特地將半打練***在一起，預(yù)期一本洋洋大作，然而不久我就對(duì)這偉大的題材失去了興趣?，F(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀，介紹這種理想社會(huì)的服務(wù)，建筑，室內(nèi)裝修，包括圖書館，“演武廳”，巧克力店，屋頂花園。公共餐室是荷花池里一座涼亭。

我不記得那里有沒有電影院和社會(huì)主義——他們似乎做得很好，盡管他們?nèi)狈@兩種文明的產(chǎn)物。

九歲時(shí)，我猶豫是否選擇**或藝術(shù)作為我的終身職業(yè)。看了一部關(guān)于一個(gè)可憐的畫家的電影后，我哭了，決定當(dāng)一名鋼琴家，在宏偉的大廳里演奏。

對(duì)于色彩，音符，字眼，我極為敏感。當(dāng)我彈鋼琴的時(shí)候，我想象這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手地跳舞。我學(xué)寫文章，愛用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到現(xiàn)在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告，便是為了這種有吸引力的字眼。

在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng)，直到我十六歲時(shí)，我母親從法國回來，將她睽隔多年的女兒研究了“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥，”她告訴我，“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)削蘋果。經(jīng)過艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。

許多人試圖教我如何織羊毛，但沒有人成功。我在一個(gè)房間里住了兩年，問鐘在**。我每天都坐人力車去醫(yī)院打針。連續(xù)三個(gè)月，我還是不知道那條路。

總之，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我等于一個(gè)廢物。

我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)***環(huán)境。她教我怎么做飯；用肥皂粉洗衣服；練習(xí)性姿勢(shì)；看別人的眼睛；記得點(diǎn)燈后拉窗簾；照鏡子，研究面部表情；如果沒有幽默天賦，就不要講笑話。

在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒有給我任何的影響。

生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略。我懂得怎么看“七月巧云”，聽蘇格蘭兵吹風(fēng)笛，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。當(dāng)沒有交接的時(shí)候，我充滿了生活的喜悅。

可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的飽，爬滿了蚤子。

天才夢(mèng)讀后感【篇5】

天才夢(mèng)讀后感

天才夢(mèng)讀后感（一）

一開始應(yīng)該先來評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從**下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，似乎已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)特的傳說。她的人生經(jīng)歷傳奇，她的個(gè)性傳奇，她的才華傳奇，她的情感傳奇。

她是我們家深受愛戴的女作家。我以前喜歡把她比作木蘭花，優(yōu)雅、潔白、美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的**，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。

有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)***子了。

讀張愛玲的**大多是，但它確實(shí)提醒我，我什么都記不起來了。似乎所有的**都是同樣的語氣，同樣的話語，同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在**里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人都喜歡把蘇青和張愛玲放在一起。不是我在拉村民的腿。蘇青根本比不上張愛玲。她至多是個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。

說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。

誰省，誰省，從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的**作。張愛玲的散文，幾乎寫滿了自己，寫滿了自己的所見所聞，自己的感受，自己的衣食住行，喜怒哀樂。此刻，我們面對(duì)的是一個(gè)平凡、瑣碎、封閉的張愛玲世界。

如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。但是我們經(jīng)歷的這些生活，卻沒有引起我們的注意；即使我們注意，也沒有形成語言。但張愛玲是那么輕巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)粗心，把一幅生活的畫面擺在你面前。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的**，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？

但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。在文章中，巧妙的隱喻、形象的描寫、鮮明的對(duì)比和隨意的嘲諷隨處可見。

如寫自己3歲誦詩時(shí)的搖搖擺擺，聽詩的滿清遺老滾下來的淚珠，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在創(chuàng)作和彈鋼琴時(shí)，這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手跳舞。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。

而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼？但這是張愛玲獨(dú)特而個(gè)性化的語言。

作者以真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的快樂，咀嚼生活的無奈。她的一生，是在手稿格子里跋涉，有休息，但沒有停頓；有高低，但沒有終點(diǎn)。只有她能同時(shí)忍受這燦爛的噪音和極度的孤獨(dú)。

她的天才夢(mèng)想是她人生的支點(diǎn)，她也用自己的一生去創(chuàng)造自己的夢(mèng)想。她成功了。同時(shí)，她的天才夢(mèng)想也激勵(lì)著許多后來者不自覺地構(gòu)建自己的夢(mèng)想，并不斷努力接近夢(mèng)想，讓自己過上精彩而獨(dú)特的生活。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。

反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的，她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華。或是揭示人生的哲學(xué)思考；或是表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的理性認(rèn)識(shí)；或是從日常平凡生活**人性、世界情勢(shì)；有的還會(huì)挖掘出共通話題背后隱藏的文化意義，以啟發(fā)讀者。

此時(shí)的她仿佛是一個(gè)生活的旁觀者，看著一幕幕或精彩或平庸的人間戲劇，冷靜地評(píng)價(jià)世界的是非，從而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活哲學(xué)層面的理解。

賈平凹評(píng)說張愛玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會(huì)說是非的女狐子，一語道出張愛玲的不凡。她以其俗，**讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?，所以慈悲。張愛玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對(duì)萬物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢(mèng)讀后感（二）

也許每個(gè)人年輕時(shí)都?jí)粝胫约旱氖聵I(yè)，張愛玲夢(mèng)想著，我也夢(mèng)想著。從小被人稱作天才的張愛玲，她小時(shí)候做的夢(mèng)就比我們普通人大多了，她做的是天才夢(mèng)，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛玲三歲能背唐詩，七歲寫了自己第一部**（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過一部烏托邦式的**。

從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分?？墒窃诰艢q時(shí)還躊躇著是選擇**還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)開始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛玲學(xué)***，成為了一名作家。

可是我們知道**和繪畫對(duì)于她的**創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷?duì)色彩、音符特別的敏感，所以張愛玲在**創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如珠灰、婉妙、splendour、melancholy等吸引力的字眼。雖然張愛玲沒有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢(mèng)想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，成為了一名天才作家。

想想自己的職業(yè)夢(mèng)想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢(mèng)說給親戚朋友聽后，他們先是對(duì)我嘲笑一番，然后接著挖苦我說學(xué)歷史找不到工作。開始自己并沒有把他們的話聽進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動(dòng)讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢(mèng)想。

后來上了高中偶然看了一部叫《壹號(hào)皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會(huì)的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們?cè)诜ㄍド洗綐屔鄤?，在神圣的法庭上施展著自己的才華，我覺得這些正好是自己的特長，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛好又能夠養(yǎng)活自己，便覺得以后當(dāng)律師是再好不過了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會(huì)專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺得這個(gè)專業(yè)熱門。

可誰知命運(yùn)又給我開了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒有得到財(cái)會(huì)專業(yè)，最終卻被自己從來想都沒想過的教育類專業(yè)錄取。

現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒有了夢(mèng)，不僅是沒有了夢(mèng)就連自己未來的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的自己其實(shí)只夢(mèng)想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來這也只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒什么用了。那又有什么辦法呢？

真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對(duì)我來說也并非沒用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。

張愛玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢(mèng)，我也只能安慰自己了，沒什么大不了，只要以后出來不啃父母的老，我也算對(duì)得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過。

天才夢(mèng)讀后感【篇6】

又是一個(gè)晴朗的天,書桌上的書頁靜靜翻開著,風(fēng)兒吹動(dòng)著它們,一頁又一頁,終于,停在一頁上,題目是天才夢(mèng)我一口氣讀了下來:

作家張愛玲小時(shí)候被稱為天才,三歲背詩,七歲寫書,并且對(duì)音樂,美術(shù)都很敏感,但就是這么一個(gè)被稱為天才的人,卻在現(xiàn)實(shí)生活中,什么都不會(huì)干,不會(huì)生活,不會(huì)待人接物,甚至不敢與人交往,不會(huì)打電話,她只能活在一個(gè)不與人接觸的環(huán)境里.

在文中的字里行間,都充滿著作者的無奈與悲傷,我感到作者也為此而苦惱.

其實(shí),每一個(gè)被稱為天才的人,都有這樣的特點(diǎn),如果天資聰明,那么他必然會(huì)對(duì)生活中與社會(huì)中的認(rèn)識(shí)不夠深入,甚至除學(xué)習(xí)以外的東西什么也不關(guān)注.

像張愛玲這樣的,正如她所說:世人會(huì)原諒?fù)吒衲氖杩?可他們不會(huì)原諒我.正是如此,她在這方面的欠缺才導(dǎo)致了她對(duì)生活的一無所知,像她這樣的,只會(huì)寫,而不會(huì)做的人,只能是紙上談兵若要她去獨(dú)立生活,定是不行的.

她自己也很懊悔,我想,她如果有再來一次的機(jī)會(huì),那么她一定寧可不當(dāng)天才,也要做一個(gè)對(duì)生活與社會(huì)了解,認(rèn)識(shí)的人.

在生活中,處處不無藝術(shù),而她卻感受不到其中一部分的快樂,這是一種遺憾的向征,證明了她沒有或者失去了獨(dú)自生活的能力,我也不禁為她慨嘆了.

其實(shí)看到她那擲地有聲的文字,都會(huì)看到她那種對(duì)文字的理解,是多么的透徹與清晰,可卻不想,她在生活中卻是一個(gè)一無所知的廢物,所以我們一定不能在學(xué)習(xí)與文藝上突出而忘記生活與社會(huì),我們要全面發(fā)展.

天才夢(mèng)讀后感【篇7】

自從品讀的張愛玲的《天才夢(mèng)》我才知道自己真的也有屬于自己的天才夢(mèng)。是的，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

在很小的時(shí)候，不管是任何人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是多姿多彩的，或許在那個(gè)時(shí)候我們還不能把夢(mèng)想定義為信念，因?yàn)槲覀冞€不知道未來的路該怎么走，孩童時(shí)期只是出自一時(shí)的沖動(dòng)，將夢(mèng)想給色彩化了，但如今已經(jīng)過渡到青年時(shí)期，我們或許能更理智地看待自己的夢(mèng)想，而不只是將其單單看作一個(gè)信念，而是要將其作為一種動(dòng)力而去以行動(dòng)努力。

對(duì)于張愛玲的天才夢(mèng)，我的確感到她是一個(gè)天才，才三歲就能背誦唐詩吟唱著商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。七歲就能寫家庭悲劇的小說。八歲就能將中國四大名著之一《西游記》、《聊齋志異》讀完。在她的童年里有母親的親身牽引生活。后來張愛玲果真成為了二十世紀(jì)的一個(gè)天才女作家，而且她又是唯美的。在她的晚年的生活里是紅雕木與綠紫藤陪伴度過的。她又是孤獨(dú)的，但是我知道每一位天才都有著屬于自己的故事，這個(gè)故事只有隱藏在自己的內(nèi)心深處而不容易向人傾訴，所以在很多時(shí)候總看到天才在繁華喧囂的人群中孤獨(dú)的背影。天才總有一種宿命，而且這又是注定了的。所以天才又是寂寞的。

同張愛玲一樣，小時(shí)候的我也害怕很多東西，比如害怕獨(dú)處黑暗中；害怕自己出去；害怕沒有父母陪在身邊；害怕蜘蛛；害怕蟑螂；害怕一切未知的事物。小時(shí)候的我在做著自己天才夢(mèng)的同時(shí)也是一個(gè)普通的孩子。但是生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略，只是要做為一個(gè)天才我們必須要有適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的能力，作為一個(gè)天才需要必備很多社會(huì)能力。但是我總感覺在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)我就像一個(gè)廢物，在職業(yè)物質(zhì)的面前我已經(jīng)[疲憊，已經(jīng)提不起興趣，所以我等于一個(gè)廢人，我有著與天才一般的唯美性格，喜歡清凈的環(huán)境，喜歡獨(dú)處的空間。所以我少了一份大眾化的精神。在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨，在大眾面前顯得有些呆板，甚至還有些茫然，但在心靈卻是清醒的，從不迷失過，因?yàn)橛幸粋€(gè)天才夢(mèng)一直在牽引著我的前進(jìn)方向。

在現(xiàn)代這樣的社會(huì)，我寧愿成為一個(gè)天才，盡管天才不是那么容易當(dāng)，但我會(huì)為之努力，我們?nèi)巳硕季芙^天才一詞，拒絕成為一名天才，也害怕做這樣的夢(mèng)想，但我想自己會(huì)是一名天才，因?yàn)槲沂冀K在堅(jiān)持著自己的理想。盡管我的生命里有很多的起起伏伏，但做為一名天才這是必要要走過的路，所以在我每次在心里默默地哭過之后都會(huì)再重新站起來。看過這個(gè)世界的一切我已經(jīng)知道的事物，之前我也為自己是否要選擇音樂或美術(shù)或文學(xué)而迷茫過，但如今我的目標(biāo)已經(jīng)明確。生活總是在尋尋覓覓，所以我的天才夢(mèng)也在執(zhí)著著。

生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子，而我卻更愿意成為虱子，去點(diǎn)綴出屬于自己的生命，屬于自己的生活，屬于自己的理想。

天才夢(mèng)讀后感【篇8】

張愛玲這個(gè)名字早在初中之時(shí)我就聽過。然而直到今天，我才第一次真真正正地讀到張愛玲的作品，即《天才夢(mèng)》這一篇散文，這篇文章給我留下了很深的印象。

《天才夢(mèng)》是張愛玲的一篇自傳散文。作者通過對(duì)比，給我們展示了一個(gè)優(yōu)秀但又乖僻的天才少女的形象，最后得出了一個(gè)關(guān)于生命的感悟，即生命是一襲華麗的袍，爬滿了蚤子。 生命是一襲華麗的袍，爬滿了蚤子這句話很有名，早在讀這篇文章之前就經(jīng)?？吹?，然而到了今天，我才真正地理解了這句話。華麗的袍象征著人生的歡愉，而蚤子則象征著人生的痛苦。其實(shí)生命也正是由這兩者構(gòu)成的。生命不會(huì)僅僅只有歡樂愉悅，它往往伴隨著各種艱辛和痛苦，而這些通通都是生命中所不可缺少的事物。我們?cè)诿鎸?duì)這些艱辛和痛苦時(shí)，不應(yīng)該一昧地妥協(xié)、退讓，而應(yīng)該迎難而上。正如老師所說的，人生是為了解決一個(gè)個(gè)的困難，我們不能反過來被困難解決。 既然我們的人生離不開苦難，不如就勇敢地去迎接生命中的欣悅和苦難吧！

天才夢(mèng)讀后感【篇9】

我對(duì)于張愛玲的了解其實(shí)并不多，對(duì)她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛玲的文章，不免想更多地了解一下張愛玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢(mèng)》。

看了《天才夢(mèng)》，從中了解到了張愛玲那時(shí)是怎樣的一個(gè)人生階段，她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是個(gè)生活上的低能者。三歲能背誦唐詩，七歲寫了第一部小說，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的與眾不同、她的少年英才。而對(duì)于同時(shí)期的我卻近似空白，只記得自己第一部作品，老師給留的家庭作業(yè)寫一篇日記，被當(dāng)成記流水帳的范文當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍：早上吃過飯，我來到了學(xué)校上課，放完學(xué)就回家了，結(jié)果引來了班里同學(xué)的哄堂大笑，更別寫說什么小說了，想想真是汗顏。

通過品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來的駕馭能力和對(duì)音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。雖然我對(duì)張愛玲的了解剛開始，但是我能感覺到這篇文章正是張愛玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過像張愛玲筆下那樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來的句子面前冠以記得一位名人說過，到不如用心寫出真正的句子來。

張愛玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。

天才夢(mèng)讀后感【篇10】

讀《我的天才夢(mèng)》讀后感800字：

因?yàn)槎茫源缺}記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是民國時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她自在灑脫的性格不會(huì)去理會(huì)這些閑言碎語，但在我心中他就是個(gè)女作家，世俗標(biāo)簽給她帶來的麻煩，我于心不忍，我們不過是通過她獨(dú)特的眼光看世界罷了。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上?？?，她對(duì)此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，這個(gè)充滿了異域風(fēng)情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她寫出了很多優(yōu)秀的作品，可惜戰(zhàn)亂紛紛，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到了上海，迎來了自己事業(yè)的第二春。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男女女們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著民國時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

天才夢(mèng)讀后感范文

幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的好文“天才夢(mèng)讀后感”，每個(gè)人讀完作品后，都會(huì)有自己的感受。相信通過讀后感的記錄方式能夠幫助我們好的去回味作品，你讀過多少篇作品的讀后感呢？期盼你在這里獲得所需的知識(shí)謝謝閱讀！

天才夢(mèng)讀后感 篇1

讀《我的天才夢(mèng)》有感

博羅中學(xué)高一（22）班張心意

指導(dǎo)老師：鐘舜斌

因?yàn)槎?，所以慈悲題記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是**時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她灑脫的性格不會(huì)理會(huì)這些流言蜚語，但在我心里，他是一個(gè)女作家。我不能忍受世俗標(biāo)簽帶來的麻煩。我們只是通過她獨(dú)特的眼睛看世界。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上?？?，她對(duì)此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，一個(gè)充滿異國風(fēng)情的殖民地，已經(jīng)成為她著名的第方之一。在香港，她寫了許多優(yōu)秀的作品。不幸的是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到上海，迎來了事業(yè)的第二個(gè)春天。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男**們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著**時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

附原文：《悅讀》（高一第二學(xué)期第十二周）

77.我的天才夢(mèng)

張愛玲，我是個(gè)奇怪的女孩。我從小就被認(rèn)為是天才。我沒有生存的目標(biāo)，除了發(fā)展我的才能。然而，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。世界原諒?fù)吒窦{的疏遠(yuǎn)，但他們不會(huì)原諒我。

有點(diǎn)美國式的宣傳，也許我會(huì)被譽(yù)為神童。我三歲時(shí)能背誦唐詩。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，眼看著他的淚珠滾下來。

七歲時(shí)我寫了第一部**，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆畫復(fù)雜的字，我常常跑去問廚子怎樣寫。第二部**是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎。

我母親批評(píng)說，如果她想自殺，她決不會(huì)坐火車從上海到西湖去淹死自己，但由于西湖的詩意背景，我最終固執(zhí)地保留了這一點(diǎn)。

我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試過一篇類似烏托邦的**，題名《快樂村》。快樂村人是一個(gè)好戰(zhàn)的高地人。由于他們?cè)趹?zhàn)勝苗族方面的功績，他們獲得了中國皇帝的許可，免稅和自治。

因此，幸福村是一個(gè)與世隔絕的大家庭。它自己耕耘編織，保存了部落時(shí)代鮮活的文化。

我特地將半打練***在一起，預(yù)期一本洋洋大作，然而不久我就對(duì)這偉大的題材失去了興趣。現(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀，介紹這種理想社會(huì)的服務(wù)，建筑，室內(nèi)裝修，包括圖書館，“演武廳”，巧克力店，屋頂花園。公共餐室是荷花池里一座涼亭。

我不記得那里有沒有電影院和社會(huì)主義——他們似乎做得很好，盡管他們?nèi)狈@兩種文明的產(chǎn)物。

九歲時(shí)，我猶豫是否選擇**或藝術(shù)作為我的終身職業(yè)。看了一部關(guān)于一個(gè)可憐的畫家的電影后，我哭了，決定當(dāng)一名鋼琴家，在宏偉的大廳里演奏。

對(duì)于色彩，音符，字眼，我極為敏感。當(dāng)我彈鋼琴的時(shí)候，我想象這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手地跳舞。我學(xué)寫文章，愛用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到現(xiàn)在，我仍然愛看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告，便是為了這種有吸引力的字眼。

在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng)，直到我十六歲時(shí)，我母親從法國回來，將她睽隔多年的女兒研究了“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥，”她告訴我，“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)削蘋果。經(jīng)過艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。

許多人試圖教我如何織羊毛，但沒有人成功。我在一個(gè)房間里住了兩年，問鐘在**。我每天都坐人力車去醫(yī)院打針。連續(xù)三個(gè)月，我還是不知道那條路。

總之，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我等于一個(gè)廢物。

我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)***環(huán)境。她教我怎么做飯；用肥皂粉洗衣服；練習(xí)性姿勢(shì)；看別人的眼睛；記得點(diǎn)燈后拉窗簾；照鏡子，研究面部表情；如果沒有幽默天賦，就不要講笑話。

在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒有給我任何的影響。

生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略。我懂得怎么看“七月巧云”，聽蘇格蘭兵吹風(fēng)笛，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹巔的綠葉。當(dāng)沒有交接的時(shí)候，我充滿了生活的喜悅。

可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的飽，爬滿了蚤子。

天才夢(mèng)讀后感 篇2

天才夢(mèng)讀后感

天才夢(mèng)讀后感（一）

一開始應(yīng)該先來評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從**下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，似乎已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)特的傳說。她的人生經(jīng)歷傳奇，她的個(gè)性傳奇，她的才華傳奇，她的情感傳奇。

她是我們家深受愛戴的女作家。我以前喜歡把她比作木蘭花，優(yōu)雅、潔白、美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的**，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒。看到《花樣年華》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。

有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)***子了。

讀張愛玲的**大多是，但它確實(shí)提醒我，我什么都記不起來了。似乎所有的**都是同樣的語氣，同樣的話語，同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在**里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人都喜歡把蘇青和張愛玲放在一起。不是我在拉村民的腿。蘇青根本比不上張愛玲。她至多是個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。

說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。

誰省，誰省，從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景。總感覺有異曲同工之妙。

她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的**作。張愛玲的散文，幾乎寫滿了自己，寫滿了自己的所見所聞，自己的感受，自己的衣食住行，喜怒哀樂。此刻，我們面對(duì)的是一個(gè)平凡、瑣碎、封閉的張愛玲世界。

如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。但是我們經(jīng)歷的這些生活，卻沒有引起我們的注意；即使我們注意，也沒有形成語言。但張愛玲是那么輕巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)粗心，把一幅生活的畫面擺在你面前。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的**，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？

但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。在文章中，巧妙的隱喻、形象的描寫、鮮明的對(duì)比和隨意的嘲諷隨處可見。

如寫自己3歲誦詩時(shí)的搖搖擺擺，聽詩的滿清遺老滾下來的淚珠，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在創(chuàng)作和彈鋼琴時(shí)，這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手跳舞。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。

而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼？但這是張愛玲獨(dú)特而個(gè)性化的語言。

作者以真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的快樂，咀嚼生活的無奈。她的一生，是在手稿格子里跋涉，有休息，但沒有停頓；有高低，但沒有終點(diǎn)。只有她能同時(shí)忍受這燦爛的噪音和極度的孤獨(dú)。

她的天才夢(mèng)想是她人生的支點(diǎn)，她也用自己的一生去創(chuàng)造自己的夢(mèng)想。她成功了。同時(shí)，她的天才夢(mèng)想也激勵(lì)著許多后來者不自覺地構(gòu)建自己的夢(mèng)想，并不斷努力接近夢(mèng)想，讓自己過上精彩而獨(dú)特的生活。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。

反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的，她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華?；蚴墙沂救松恼軐W(xué)思考；或是表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的理性認(rèn)識(shí)；或是從日常平凡生活**人性、世界情勢(shì)；有的還會(huì)挖掘出共通話題背后隱藏的文化意義，以啟發(fā)讀者。

此時(shí)的她仿佛是一個(gè)生活的旁觀者，看著一幕幕或精彩或平庸的人間戲劇，冷靜地評(píng)價(jià)世界的是非，從而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活哲學(xué)層面的理解。

賈平凹評(píng)說張愛玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會(huì)說是非的女狐子，一語道出張愛玲的不凡。她以其俗，**讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?，所以慈悲。張愛玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對(duì)萬物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢(mèng)讀后感（二）

也許每個(gè)人年輕時(shí)都?jí)粝胫约旱氖聵I(yè)，張愛玲夢(mèng)想著，我也夢(mèng)想著。從小被人稱作天才的張愛玲，她小時(shí)候做的夢(mèng)就比我們普通人大多了，她做的是天才夢(mèng)，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛玲三歲能背唐詩，七歲寫了自己第一部**（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過一部烏托邦式的**。

從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分?？墒窃诰艢q時(shí)還躊躇著是選擇**還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家?？墒情L大后才發(fā)現(xiàn)開始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛玲學(xué)***，成為了一名作家。

可是我們知道**和繪畫對(duì)于她的**創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷?duì)色彩、音符特別的敏感，所以張愛玲在**創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如珠灰、婉妙、splendour、melancholy等吸引力的字眼。雖然張愛玲沒有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢(mèng)想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，成為了一名天才作家。

想想自己的職業(yè)夢(mèng)想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢(mèng)說給親戚朋友聽后，他們先是對(duì)我嘲笑一番，然后接著挖苦我說學(xué)歷史找不到工作。開始自己并沒有把他們的話聽進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動(dòng)讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢(mèng)想。

后來上了高中偶然看了一部叫《壹號(hào)皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會(huì)的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們?cè)诜ㄍド洗綐屔鄤Γ谏袷サ姆ㄍド鲜┱怪约旱牟湃A，我覺得這些正好是自己的特長，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛好又能夠養(yǎng)活自己，便覺得以后當(dāng)律師是再好不過了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會(huì)專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺得這個(gè)專業(yè)熱門。

可誰知命運(yùn)又給我開了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒有得到財(cái)會(huì)專業(yè)，最終卻被自己從來想都沒想過的教育類專業(yè)錄取。

現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒有了夢(mèng)，不僅是沒有了夢(mèng)就連自己未來的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的自己其實(shí)只夢(mèng)想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來這也只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒什么用了。那又有什么辦法呢？

真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對(duì)我來說也并非沒用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。

張愛玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢(mèng)，我也只能安慰自己了，沒什么大不了，只要以后出來不啃父母的老，我也算對(duì)得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過。

天才夢(mèng)讀后感 篇3

一開始應(yīng)該先來評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的“傳奇”。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛玲的小說居多，但是真讓我回憶起來，才覺得什么都想不起來了，好像所有的小說都是同樣的語調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在小說里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛將蘇青和張愛玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒法和張愛玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。誰省，誰省，從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)?！?/p>

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的處女作。張愛玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛玲的世界。如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒有留意；即使留意，也沒有形成文字。可張愛玲就那么輕輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的小說，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對(duì)比，隨意的嘲弄，無處不在。如寫自己3歲誦詩時(shí)的“搖搖擺擺”，聽詩的滿清遺老“滾下來的淚珠”，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，“那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈”。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已——19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼？但這就是張愛玲的語言——獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓；有高潮低谷，但沒有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢(mèng)的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢(mèng)也激勵(lì)了多少后來者，讓他們也不自覺地構(gòu)建自己的夢(mèng)，并不斷努力去靠近那個(gè)夢(mèng)，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的，她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其‘尋常的反?！??！八纳⑽碾m然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華?；蚪沂緦?duì)生命的哲學(xué)思考；或表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的理性認(rèn)識(shí)；或從日常凡俗生活中探究人性、世情；有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來，給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候，她仿佛是個(gè)生活的旁觀者，靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇，達(dá)觀冷靜地品評(píng)人間是非，進(jìn)而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活”哲理層面“的認(rèn)識(shí)。

賈平凹評(píng)說張愛玲”是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開又想聽，是會(huì)說是非的女狐子“，一語道出張愛玲的不凡。她以其俗，誘惑讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間”兜“出來，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

”因?yàn)槎?，所以慈悲?！皬垚哿嵋砸活w細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對(duì)萬物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，”世俗的歡悅“才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢(mèng)讀后感 篇4

張愛玲年輕時(shí)被認(rèn)為是天才，但當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)她無能為力，給她兩年時(shí)間學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境時(shí)，她并沒有想象中的那么好。這兩年的計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。這足以證明，她只是一個(gè)廢物，只有一個(gè)技能和才能。一個(gè)不會(huì)生活，只會(huì)學(xué)習(xí)的人有什么用呢？

以后也是出不了大成就的，最終只會(huì)丑相敗露成為別人的笑料。如果張愛玲先學(xué)會(huì)生活，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也許她的天才夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有足夠的學(xué)習(xí)能力是不夠的。他必須先學(xué)會(huì)生活。后天就能恢復(fù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)如何生活和如何生存是完美的生活。

文章中寫道“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。”這讓我們看到了張愛玲世界的平凡、瑣屑以及她的親近，文中還提到她自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線，做家務(wù)失敗等，這些都是我們平時(shí)所經(jīng)歷的正常生活，可她卻不會(huì)這樣生活，她在文中寫道“在沒有人與人交接的場(chǎng)合，我充滿了生命的歡悅?！笨伤静欢萌绾紊睢?/p>

“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！币苍S這是整片文章最令人回味的一句話，生命不僅只有學(xué)習(xí)，并非只有一次經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過無數(shù)次的痛苦、歡笑，才能學(xué)會(huì)真正的生活，那才是完美的人生。

天才夢(mèng)讀后感 篇5

作為一本關(guān)于心理學(xué)和藝術(shù)的著作，《天才夢(mèng)》通過深入觀察和探索人類心理和行為，探討了天才的起源和培養(yǎng)路徑。這本書全面地講述了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。

本書首先講了天才的起源和其所擁有的天賦，在此基礎(chǔ)上，作者深入探討了天才在日常生活中所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)以及他們思維和創(chuàng)造過程中的心理變化。天才的思維具有一種非常獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，這種思考方式可以幫助他們?cè)谀X海中構(gòu)建不同尋常的，獨(dú)特的想象世界，從而創(chuàng)造出更出色的作品。

此外，本書還關(guān)注了天才如何進(jìn)行創(chuàng)造和持續(xù)創(chuàng)新，它們中的一些行為模式和思維方式可以通過一定的思維訓(xùn)練來獲得。作者也在本書中分享了一些文化促進(jìn)天才產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)例，這些例子都證明了科學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的優(yōu)秀成就會(huì)成為后來人們思考和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

最后一部分是關(guān)于天才與社會(huì)的互動(dòng)，這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題。天才與周圍的人的互動(dòng)可以影響他們的思維和創(chuàng)造力的發(fā)揮，而社會(huì)也會(huì)對(duì)他們的行為作出評(píng)估和影響，這種評(píng)估并不總是以積極的方式進(jìn)行。

綜而言之，這本書深入探討了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。它是一本充滿洞見和思想的著作，能夠激發(fā)讀者對(duì)自己的心理和行為進(jìn)行深入思考，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力。我相信，讀完這本書會(huì)讓人們更加容易了解天才的本質(zhì)，進(jìn)而關(guān)注自己對(duì)天才的追求和追求的理由。

天才夢(mèng)讀后感 篇6

張愛玲被人們視為天才。她三歲時(shí)會(huì)背詩，七歲就寫過一部小說，九歲時(shí)就決定了自己以后要當(dāng)音樂家。十六歲時(shí)，她的母親研究了一下她，才發(fā)現(xiàn)她原來除了她的天才素質(zhì)外，就一無所有了。她沒有生活的能力，而且不會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，她是個(gè)天才;但在生活中，她是個(gè)廢物。

雖然她有一技之長，但連最基本的生活常識(shí)都不會(huì)，這一個(gè)長處也是沒用的。一個(gè)不會(huì)生活的人，只愛學(xué)習(xí)又會(huì)有什么用呢?以后也是出不了大成就的，最終只會(huì)丑相敗露，成為人們的笑料。張愛玲應(yīng)該先學(xué)會(huì)生活，然后才去學(xué)習(xí)，這樣，她的天才夢(mèng)就可以實(shí)現(xiàn)了。光有學(xué)習(xí)能力是不行的，還得懂得生活，這樣才能過完美的人生。至少都得學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)以后可以爭(zhēng)回來，但生活習(xí)慣一定要在小時(shí)候養(yǎng)成，否則，就會(huì)成為生活方面的廢物。

一開始應(yīng)該先來評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的傳奇。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛玲才是旗袍的模特兒。看到《花樣年華》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說那就是張愛玲曾經(jīng)屢次走過的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛玲慢慢走來，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛玲的小說居多，但是真讓我回憶起來，才覺得什么都想不起來了，好像所有的小說都是同樣的語調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛玲的筆下展露無疑，在小說里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛將蘇青和張愛玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒法和張愛玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說張愛玲的散文，看過《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有用專業(yè)的眼光去看，也沒看出什么來，只覺得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩：正是轆轤金井,滿砌落花紅冷。驀地一相逢,心事眼波難定。誰省,誰省,從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，只有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X有異曲同工之妙。

她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛玲的處女作。張愛玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛玲的世界。如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒有留意;即使留意，也沒有形成文字?？蓮垚哿峋湍敲摧p輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩，7歲能寫家庭悲劇的小說，8歲能寫烏托邦式的《快樂樹》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么?但文中你并沒看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒有張揚(yáng)，沒有炫耀，也沒有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛玲聯(lián)系到一起。

再看語言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對(duì)比，隨意的嘲弄，無處不在。如寫自己3歲誦詩時(shí)的搖搖擺擺，聽詩的滿清遺老滾下來的淚珠，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼?但這就是張愛玲的語言獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓;有高-潮低谷，但沒有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢(mèng)的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢(mèng)也激勵(lì)了多少后來者，讓他們也不自覺地構(gòu)建自己的夢(mèng)，并不斷努力去靠近那個(gè)夢(mèng)，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒有看出來，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說她世俗，也罷，有人說她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺，是一種視覺和聽覺的饕餮盛宴。

張愛玲無疑是敏銳的,她總能透過普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆,但往往到最后又有所升華。或揭示對(duì)生命的哲學(xué)思考;或表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的理性認(rèn)識(shí);或從日常凡俗生活中探究人性、世情;有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來,給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候,她仿佛是個(gè)生活的旁觀者,靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇,達(dá)觀冷靜地品評(píng)人間是非,進(jìn)而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活哲理層面的認(rèn)識(shí)。

賈平凹評(píng)說張愛玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣,嘟嘟嘟地嘮叨不已,又風(fēng)趣,又刻薄,要離開又想聽,是會(huì)說是非的女狐子,一語道出張愛玲的不凡。她以其俗,誘-惑讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間,再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來,常讓人感到親切,又讓人望塵莫及,由此,在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?所以慈悲。張愛玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生,同時(shí),她又從尋常生活中獲取樂趣,以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活,并養(yǎng)成了她對(duì)萬物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中,張愛玲最終留給我們的形象,是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú),正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在,世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說，張愛玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來沒有圓過。

天才夢(mèng)讀后感 篇7

我對(duì)于張愛玲的了解其實(shí)并不多，對(duì)她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛玲的文章，不免想更多地了解一下張愛玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢(mèng)》。

看了《天才夢(mèng)》，從中了解到了張愛玲那時(shí)是怎樣的一個(gè)人生階段，她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是個(gè)生活上的低能者。三歲能背誦唐詩，七歲寫了第一部小說，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的與眾不同、她的少年英才。而對(duì)于同時(shí)期的我卻近似空白，只記得自己第一部作品，老師給留的家庭作業(yè)寫一篇日記，被當(dāng)成記流水帳的范文當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍：早上吃過飯，我來到了學(xué)校上課，放完學(xué)就回家了，結(jié)果引來了班里同學(xué)的哄堂大笑，更別寫說什么小說了，想想真是汗顏。

通過品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來的駕馭能力和對(duì)音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。雖然我對(duì)張愛玲的了解剛開始，但是我能感覺到這篇文章正是張愛玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過像張愛玲筆下那樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來的句子面前冠以記得一位名人說過，到不如用心寫出真正的句子來。

張愛玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。

天才夢(mèng)讀后感 篇8

又是一個(gè)晴朗的天,書桌上的書頁靜靜翻開著,風(fēng)兒吹動(dòng)著它們,一頁又一頁,終于,停在一頁上,題目是天才夢(mèng)我一口氣讀了下來:

作家張愛玲小時(shí)候被稱為天才,三歲背詩,七歲寫書,并且對(duì)音樂,美術(shù)都很敏感,但就是這么一個(gè)被稱為天才的人,卻在現(xiàn)實(shí)生活中,什么都不會(huì)干,不會(huì)生活,不會(huì)待人接物,甚至不敢與人交往,不會(huì)打電話,她只能活在一個(gè)不與人接觸的環(huán)境里.

在文中的字里行間,都充滿著作者的無奈與悲傷,我感到作者也為此而苦惱.

其實(shí),每一個(gè)被稱為天才的人,都有這樣的特點(diǎn),如果天資聰明,那么他必然會(huì)對(duì)生活中與社會(huì)中的認(rèn)識(shí)不夠深入,甚至除學(xué)習(xí)以外的東西什么也不關(guān)注.

像張愛玲這樣的,正如她所說:世人會(huì)原諒?fù)吒衲氖杩?可他們不會(huì)原諒我.正是如此,她在這方面的欠缺才導(dǎo)致了她對(duì)生活的一無所知,像她這樣的,只會(huì)寫,而不會(huì)做的人,只能是紙上談兵若要她去獨(dú)立生活,定是不行的.

她自己也很懊悔,我想,她如果有再來一次的機(jī)會(huì),那么她一定寧可不當(dāng)天才,也要做一個(gè)對(duì)生活與社會(huì)了解,認(rèn)識(shí)的人.

在生活中,處處不無藝術(shù),而她卻感受不到其中一部分的快樂,這是一種遺憾的向征,證明了她沒有或者失去了獨(dú)自生活的能力,我也不禁為她慨嘆了.

其實(shí)看到她那擲地有聲的文字,都會(huì)看到她那種對(duì)文字的理解,是多么的透徹與清晰,可卻不想,她在生活中卻是一個(gè)一無所知的廢物,所以我們一定不能在學(xué)習(xí)與文藝上突出而忘記生活與社會(huì),我們要全面發(fā)展.

天才夢(mèng)讀后感 篇9

讀《我的天才夢(mèng)》讀后感800字：

因?yàn)槎?，所以慈悲——題記

她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是民國時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她自在灑脫的性格不會(huì)去理會(huì)這些閑言碎語，但在我心中他就是個(gè)女作家，世俗標(biāo)簽給她帶來的麻煩，我于心不忍，我們不過是通過她獨(dú)特的眼光看世界罷了。

我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上校刊，她對(duì)此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，這個(gè)充滿了異域風(fēng)情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她寫出了很多優(yōu)秀的作品，可惜戰(zhàn)亂紛紛，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到了上海，迎來了自己事業(yè)的第二春。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。

正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男女女們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著民國時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。

天才夢(mèng)讀后感 篇10

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這些年，我半推半就地做著我的天才大夢(mèng)。以為發(fā)展天才，贏過別人就是我的生存目標(biāo)；以為積累了更多的擁有，就可以掌握答案，甚至趨近永恒。直到成功、名氣、死亡、衰老、無?！灰慌c我擦身而過，才看穿所謂偉大功勛以及意氣風(fēng)發(fā)背后的虛幻，并喚醒了我內(nèi)在的不安。原來，我的天才夢(mèng)不過是一個(gè)天才妄想，幻夢(mèng)破滅的故事罷了。但在夢(mèng)幻破滅的盡處，我看到一個(gè)又一個(gè)對(duì)生命的質(zhì)疑與好奇，重新提出一個(gè)又一個(gè)的問題。每一瞬間的生命于是有了夢(mèng)想，有了探索，有了一回又一回的想象與發(fā)現(xiàn)……

我的天才夢(mèng)讀后感，來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“生命這么渺小，亙古的時(shí)空卻浩渺無垠。如果還要再追問下去，什么叫有用的事？為什么有用？對(duì)誰有用？對(duì)什么事情有用？……我很難想象，如果不追問這些問題，我的生命會(huì)變成什么？” 我把這些問題也一一問了自己，發(fā)現(xiàn)似乎又回到年少時(shí)那個(gè)夢(mèng)想尚存，還不時(shí)會(huì)思考“生命有什么意義”的孩子，知道日復(fù)一日被親友的期許，世人的目光，生存的壓力追趕，而不得不一點(diǎn)點(diǎn)“現(xiàn)實(shí)”起來的自己，心中竟覺悵惘唏噓……生命有什么意義？活著忙碌著有事為了什么？沒人可以給出答案，這本書自然也不能，但至少提供了一種選擇。在個(gè)人被成功綁架的今天，至少可以讓人暫時(shí)停留，直面自己追逐的虛幻，以及被遺忘許久的本心。很喜歡侯老師的文字，詼諧幽默簡(jiǎn)白，卻有四兩撥千斤之感。

我的天才夢(mèng)讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：今年沒讀幾本書，這本不僅讀，而且讀完了。而且的而且，一天就讀完了。好有成就感，哈哈！這應(yīng)該算是勵(lì)志書嗎？不太清楚，但確實(shí)很激勵(lì)人。然而它又和我之前看過的勵(lì)志書不一樣，最大的特點(diǎn)就是它很真誠，你覺得這個(gè)作者不浮夸不吆喝，他只是跟你分享自己的成長故事，你不知不覺地就進(jìn)入了他的世界。好開心！男作家的書，一般都五大三粗的，很少這么有品的。滿意。

天才讀后感(經(jīng)典5篇)

在日常生活中，我們常常會(huì)看到一些我們感到興趣的書籍，對(duì)于作者所寫的故事情節(jié)，常常能夠讓人深刻思考。寫好讀后感究竟該如何呢？筆者極力推薦這篇“天才讀后感”，其中包含了許多有用的信息。

天才讀后感(篇1)

我最近讀了一本書，名叫《天才少年維克多》，書中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

這本書介紹了世界頂級(jí)智商俱樂部主席維克多的成長故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……

這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開始有了一些信心?？蓻]過多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。

維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

維克多的成長故事觸動(dòng)了我，他說過的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒有用武之地；如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。

天才讀后感(篇2)

“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂部的主席——維克多坎坷的成長故事，就是這句話最好的詮釋。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無論做什么事，常常都是最后一名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知能力低下，有語言障礙。從此開始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門，迎接他的，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的累贅，連老師也帶著有色眼鏡看他。在一次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高一籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了一道從未被人注意過的廣告牌上的數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長的欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。

當(dāng)他對(duì)自己的生活十分滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了一個(gè)天大的秘密——自己竟然是一個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)槔蠋煹氖韬雠c對(duì)他的偏見，竟讓他白白度過了整整十七年的傻瓜人生！

一個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ?，與他人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長達(dá)17年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓?！跋嘈抛约海鹬刈约?，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。

這十七年來，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。

“相信自己”這句話真乃是一句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约海鸥矣趶脑瓉淼脑瓉淼奈恢蒙线~出第一步。

每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！

天才讀后感(篇3)

我十歲生日收到的禮物中有一本書《天才之路》。其中有篇關(guān)于球王貝利的文章題目叫《天才之路》，讓我記憶深刻，并久久不能忘記。其中有這樣一段：

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說：我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗\告吧。小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子就跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅了走出一個(gè)人，問小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：教練，圣誕節(jié)到了，我沒有什么禮物送給您，我愿給您的圣誕樹挖一個(gè)樹坑。

教練把小男孩總樹坑里拉上來，說：我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)上去吧。3年后，這位17歲的小男孩在1958年世界杯上率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回金杯。一個(gè)原來不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。

貝利是靠自己過人的天分與自己的一顆懂得報(bào)恩之心得到了貝阿佐特教練的信任，而貝阿佐特教練用信任造就了一代球王貝利。愛心與信任能鋪設(shè)天才之路，能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，能造就一個(gè)舉世球王。愛潑斯坦博士曾經(jīng)是一個(gè)有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的人，是他的老師默菲給他不斷的鼓勵(lì)、信任和博大的愛心，讓他一步步成長起來，并完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。

我想如果人人都擁有愛心與信任，這個(gè)世界就會(huì)變得美麗、和諧！貝利是幸運(yùn)的，他從一個(gè)在貧民窟里踢垃圾的孩子成長到一代球王，并在世界足壇上寫下了自己光輝的一頁。多少年過去了，貝利今年65歲了，但他的名字依然還年輕著，所有的人都親切的稱他為球王貝利。天才之路都少不了用愛心鋪成，并且這樣的愛，這樣的心將綿延不斷、生生不息、世代流傳。

天才讀后感(篇4)

請(qǐng)記住，你的目標(biāo)不只是完成書評(píng)的寫作，而且要給評(píng)論本身加上一個(gè)難忘的結(jié)尾，使它成為一篇一流的報(bào)刊文章。在被評(píng)論的書已被人遺忘后多年，你都會(huì)為這篇書評(píng)而驕傲。 愛德華豪爾

這本書怎么說呢，如果說它是講成功學(xué)的，它的學(xué)術(shù)味也太濃了，書中隨處可見象研究表明數(shù)據(jù)證明類似這樣的字眼，所以如果你所期待的是一本勵(lì)志的書或者希望它能給你什么能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的成功的葵花寶典的話，就真的不用買了，這本書最核心的內(nèi)容其實(shí)最多用兩頁的篇幅就完全可以講完。但很遺憾，也有點(diǎn)失望的是，這本書實(shí)際上并沒有在該下功夫的地方用力氣，那就是在具體的生活和工作中我們到底該如何去使用刻意練習(xí)的原則來不斷提升自己？

作者用了大量的篇幅來證明它所倡導(dǎo)的成功者所取得的偉大成就并不是因?yàn)樗麄兊奶熨x，而是因?yàn)樗麄冏杂X地通過刻意練習(xí)來不斷拓展自己的能力的觀點(diǎn)是多么的正確，應(yīng)該承認(rèn)這樣的觀點(diǎn)很振奮人心，也很有價(jià)值和意義，但這樣的證明對(duì)于真正想要讀這本書并希望能從中獲得力量的人有用嗎？真正想讀這本書的人希望能從書中得到一些在自己的現(xiàn)實(shí)生活中切實(shí)可行的方法，來進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷的發(fā)掘自己的潛力，也不斷拓展自己的能力，這才應(yīng)該是重點(diǎn)，但很可惜，這本書并沒有給我們這樣的東西，它的觀點(diǎn)很正確，可對(duì)我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它來改善自己卻沒有任何指導(dǎo)意義。

天才讀后感(篇5)

不可否認(rèn)《天才》是一本相當(dāng)不錯(cuò)的書。書中的主人公尤金是一位熱愛藝術(shù)，不安于現(xiàn)狀的青年。他經(jīng)過不懈的努力，終于在藝術(shù)界一舉成名，并和心愛的安琪拉結(jié)婚，后又在商界成為名噪一時(shí)的商業(yè)巨子。隨著地位的升遷，尤金的思想發(fā)生了變化。他愛上了富家小姐蘇珊，拋棄了賢惠的妻子和理想的工作，在上流社會(huì)聲名狼藉，只好重操舊業(yè)，茍且偷生。安琪拉為尤金生下女兒后病故，尤金直到這時(shí)才醒悟。

這是個(gè)有趣的故事，作者對(duì)人物的描寫，可謂是淋淋盡致。因此，給了我們一個(gè)活脫脫的人物尤金，書中的尤金令我記憶尤甚。

對(duì)于尤金，我真是有萬分感慨。從我剛開始接觸這個(gè)故事時(shí)，我就知道，他是個(gè)不安于現(xiàn)狀的人。但這也反映了他的貪婪，他雖出身在鄉(xiāng)下，卻打心里瞧不起窮人，在他眼里，鄉(xiāng)下人是骯臟的，無知的他只喜歡上流社會(huì)的人，對(duì)窮人卻是充滿憎惡的同情，與其說是同情，不如說是嘲諷。在書中，就有一段這樣描寫到：

前來他家赴宴的大都是當(dāng)代的藝術(shù)家、出版商、大歌劇院的明星、詩人、作家、劇作家和才貌雙全的著名演員。尤金對(duì)于有錢的、有名的、美麗的、堅(jiān)強(qiáng)能干的來賓特別感興趣。對(duì)于不如他的人，或各方面條件差得太懸殊的人，它一般都不與他們見面，即使偶然遇上了，他也只是表面上問聲好，寒暄幾句，或是出于同情，接濟(jì)一點(diǎn)而已

很明顯，尤金是一個(gè)愛慕虛榮，驕傲，自大之人。不僅如此，他面對(duì)所有事情都很狂熱，但是，一旦成功，便希望得到，就會(huì)拋棄現(xiàn)狀，追求另一個(gè)目標(biāo)。文中寫了他雖然喜歡畫畫，卻為了自己，走上了從商之路，直到最后聲名狼藉時(shí)，才又真正的拿起畫筆，從新自己以前狂熱的藝術(shù)。

他的上司科爾德克斯的話：太感情用事太不穩(wěn)定了。不僅可以用在尤金的事業(yè)和人格上，對(duì)于他的愛情，一樣如此。

他對(duì)于每個(gè)女子都是那樣。他的妻子說過這樣一句話他見了漂亮姑娘常常都日思夜想，拼命追求，乃至得手之后，他就變成另一個(gè)人了。這句話準(zhǔn)確地說出了尤金對(duì)待生活、愛情的態(tài)度。尤金對(duì)于面臨的事情或情人，往往都是狂熱的，但卻很少想想內(nèi)心真正的想法，以至于狂熱過后，變換了一個(gè)態(tài)度。

但他的天分，確是如鐵般的事實(shí)。他來到城市后，每周由工資5美元，到7美元，12美元，50美元，最后竟然有二萬五千塊錢的年薪。沒有敢打敢拼的精神，沒有堅(jiān)持不懈，不辭辛苦的精神，是不可能辦到的；面對(duì)人際交往，他也做得很好，大多數(shù)人都喜歡他在他聲名狼藉之前。更何況，尤金的天分是不可否認(rèn)的。對(duì)于畫畫與寫作，他更是顯露出了驚人的才華。這也是作者為什么把這本書的題目取為《天才》了。因?yàn)橛冉鹁褪且粋€(gè)天才，但卻是一個(gè)失敗的天才。

從尤金的故事里，不難看出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中愛慕虛榮的勢(shì)利小人的諷刺與憎恨，對(duì)誠實(shí)善良的窮人們的同情與嘆息。字里行間，讓人受益匪淺。其實(shí)社會(huì)中有許多有才能的人，只不過有些人被利益尋昏了頭，失去了理智，很少人會(huì)明白自己需要什么，導(dǎo)致盲目狂熱，最后醒悟時(shí)，已是人去樓空了。

唉，無限惆悵，您自己去看看吧。感受很深??！

天才少年維克托讀后感

怎樣才能讓自己的讀后感質(zhì)量更高呢？閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感的，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了以下相關(guān)信息：“天才少年維克托讀后感”。

天才少年維克托讀后感【篇1】

合上書頁，再次讀書本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對(duì)這本書有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對(duì)我們每個(gè)人來說，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì)面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

正如書中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒有畢業(yè)。

說實(shí)在的，讀到此處，我還為書中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來書中寫到，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。

通過查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來？是相信自己，是自信。

相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩?，于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂?，于是草原上有了它矯健的身影；就算是小小蒲公英，因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺Τ孙L(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。

偉大的發(fā)明大王愛迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，讓他的名字因此留在了歷史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。

音樂節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢梢詣?chuàng)作出絕美的樂章，所以他并不因?yàn)樽约旱亩@而放棄自己對(duì)音樂，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境，他選擇樂觀面對(duì)。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，才最終有了《命運(yùn)交響曲》的問世，讓世人的耳目一新，為之震撼。

信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì)自暴自棄，說我不行，我一定會(huì)相信自己，再加把油，沒有什么關(guān)卡是不能過的；當(dāng)我在長跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，告訴自己再堅(jiān)持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒有過不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達(dá)勝利的彼岸。

當(dāng)你信心滿懷之時(shí)，別人看見的就是光芒萬丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí)，別人看見的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí)，別人看見的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí)，別人看見的就是可憐兮兮毫無魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你?！愕纳睿从谀愕倪x擇。讓自己陽光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！

天才少年維克托讀后感【篇2】

在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢?

這本書的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著維克多來到保健所的兒童咨詢中心，想測(cè)一測(cè)維克多的智力，結(jié)果出來了，維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下，可能還有語言障礙。這個(gè)結(jié)果，讓爸爸有一點(diǎn)失望。

上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上，它指出了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病，可是沒有一個(gè)人相信他，最后結(jié)果出來發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問題，組員們又怪他之前沒有一直在說；一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來了，由于答案一樣，被老師誤解為撒謊；智商成績外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒畢業(yè)。

23歲時(shí)，因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣，維克多把題目解開，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格！這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。

有一天，羅拉在無意間遇見了人稱“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯！他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果，沒想到，維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國際門薩協(xié)會(huì)的新任主席！

在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì)，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵(lì)他絕不要放棄；蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒好氣地對(duì)維克多說話，但是她會(huì)包容維克多，長大后也給了維克多很多幫助。

每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說的一樣:“Beyourself(相信自己)！”

天才少年維克托讀后感【篇3】

這個(gè)暑假，媽媽給我買了《天才少年維克多》這本書。這個(gè)書名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著這樣的疑問，我迫不及待地想看完它。

《天才少年維克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒聽見，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開一道困住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊。因?yàn)槔蠋煹氖д`，將維克多那173的天才智商看成73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒有畢業(yè)。

但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己能夠成功。維克多長大以后去學(xué)開車，找工作，繼而成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)主席。

讀完這本書，我覺得維克多成功的原因是他很自信。蕭伯納曾說過：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”維克多在外人的嘲笑中并沒有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克服困難！

想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，是個(gè)十分內(nèi)向的人。雖然成績還不錯(cuò)，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被老師叫起來發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說的是正確答案，但總是懷疑自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！

但自信并不等于驕傲。好幾次數(shù)學(xué)考試，我都認(rèn)為我一定能考第一，結(jié)果卻往往令我很失望，看著那些粗心的小錯(cuò)誤，我總是暗暗地后悔。可我每次考第一的時(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話說就是“尾巴”翹到天上去了，結(jié)果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。

請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。

天才少年維克托讀后感【篇4】

今天，我看了一本令人震驚的書《天才少年維克多》。當(dāng)我第一眼看到這本書時(shí)，就被迷住了。

我一開始以為這本書寫了維克多少年時(shí)是多么的厲害??！但是，令我感到震驚的是，你猜猜他是什么，他是個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)竟然被診斷為認(rèn)知能力低下！所以他在學(xué)校時(shí)備受嘲弄和打壓。

我為他打抱不平的是，當(dāng)他細(xì)心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒聽見，還嘲笑他傻子懂什么；當(dāng)他解開一道難到全班的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師認(rèn)為他是在撒謊，偷聽別人的；當(dāng)智力測(cè)試結(jié)果外泄時(shí)，維克多被勸輟學(xué)，初中都沒畢業(yè)?？墒亲屓藨嵟氖牵S克多的智商已經(jīng)打破了整個(gè)舊金山的記錄-------178！然而，老是因?yàn)椴幌嘈耪f成78，連動(dòng)物的智商都沒達(dá)到。

雖說維克多遭遇了這么多的挫折，但是有兩個(gè)人一直在幫他，就是幾何老師斯圖爾特和雷切爾老師。

說了這么多，我心中留下的只有憤怒和同情，我不明白，維克多只不過是個(gè)早產(chǎn)兒，吐字不清楚罷了！為什么，同學(xué)們卻總是認(rèn)為他是個(gè)傻子呢？由這段話，我忽然想起了一位同學(xué)坐在最后的角落，被人罵作惡心蟲和傳染惡心病毒患者。不管他走到哪里，同學(xué)們都不跟他在一起。但是，我卻沒看過他流淚，和維克多一樣只是慢慢的，默默地汲取力量。

我相信，他會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一樣，和維克多一樣，奮斗、努力！為什么呢？因?yàn)榫S克多就是靠著這樣努力和不低頭的精神，成了世界頂級(jí)智商俱樂部主席。

我想對(duì)大家說，被我們成為“傻瓜”的同學(xué)，也可能是個(gè)身懷絕技的天才。

天才少年維克托讀后感【篇5】

我最近讀了一本書，名叫《天才少年維克多》，書中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

這本書介紹了世界頂級(jí)智商俱樂部主席維克多的成長故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……

這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開始有了一些信心?？蓻]過多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。

維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

維克多的成長故事觸動(dòng)了我，他說過的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒有用武之地；如果還沒有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。

天才少年維克托讀后感【篇6】

早產(chǎn)兒，說話晚，吐字不清楚，傻瓜，弱智，這些詞你能和“天才少年”聯(lián)系在一起嗎？

難以置信吧！

最近，我讀了《天才少年維克多》一書，維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長過程中，他遭遇到許多不幸，但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí)，他的爸爸總對(duì)維克多說：“不管別人怎么說，你都是這個(gè)世界上最聰明的'孩子。只要下定決心，你什么都可以做到。”當(dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候，斯圖爾特老師的那句：決不，決不，決不放棄！給了他鼓勵(lì)。

當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí)，蕾切爾老師告訴他：“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里，你都要用心去看、努力去學(xué)，絕對(duì)不要放棄?！?/p>

維克多在父母的關(guān)愛和老師的鼓勵(lì)中相信自己；在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中，堅(jiān)持相信自己；在面對(duì)困難的時(shí)候，還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙，閱讀了很多從舊貨攤上淘來的書，破舊的黑板上寫滿了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，或者書籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的秘密。

在我們學(xué)習(xí)的道路上，也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開始，我開始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)了一年后，每天的練琴讓我很討厭，我總是敲著鋼琴說：“我討厭你！”但是又不得不每天練習(xí)，有時(shí)候邊哭邊練，但是爸媽鼓勵(lì)我，鋼琴老師也鼓勵(lì)我，陪我度過了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過去了，現(xiàn)在，我依舊在學(xué)習(xí)，依舊每天練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂曲，還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，今年暑假我就不可能通過鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)遇到困難，退縮了，就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。

看了《天才少年維克多》，我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難，只要我們相信自己，堅(jiān)持做下去，正如古語說的“有志者，事竟成”。

天才少年維克托讀后感【篇7】

暑假里，當(dāng)我打開《天才少年維克多》這本書時(shí)，維克多成長的故事深深地打動(dòng)了我。維克多是一名早產(chǎn)兒，吐字不清，手腳不靈活。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都稱他為“傻瓜”，可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，憑借自己頑強(qiáng)的意志力，維克多努力著，堅(jiān)持著，后來維克多竟然成為了國際門薩協(xié)會(huì)的新任主席，成為了家喻戶曉的了不起的英雄。

其實(shí)，小的時(shí)候，維克多也是一個(gè)不夠自信的孩子，當(dāng)別的小朋友說他的智商只有73時(shí)，他也很難過，覺得自己是笨蛋，什么事都做不好，他很郁悶，一度不愿意說話?？墒且淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，他意外的發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣，能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽光地面對(duì)生活，什么事情都努力去嘗試，人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間，是多么的重要，就是那一抹透亮的自信之光——從此開啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為激勵(lì)我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

從維克多的身上，我似乎看到了自己的影子。

夏季來臨，學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班專門進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天，我懷著忐忑不安的心情，嘗試著下水練習(xí)。按照老師說的方法，深吸氣后，再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時(shí)，只感覺鼻子酸辣酸辣的，心怦怦直跳。我猛地鉆出水面，緊接著就是一陣劇烈的咳嗽，好難受。接下來的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷，覺得自己要打退堂鼓了?；氐郊依?，媽媽鼓勵(lì)我說：“失敗是成功之母，不要害怕困難，勇敢地去嘗試，你一定行！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我在家里開小灶，在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”；在瑜伽墊上練習(xí)劃手，蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了恐懼感。動(dòng)作姿勢(shì)也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后，我不再懼怕，而是勇往直前?，F(xiàn)在的我，可以在泳池里隨意穿梭，從頭游到尾，就連潛水也不在話下，像一條活潑可愛的小魚自由徜徉。正是媽媽的鼓勵(lì)，給了我勇敢前進(jìn)的信心，正是不斷的堅(jiān)持，成就了我的夢(mèng)想。

人生的道路上會(huì)遇到困難和挫折，我們要朝著理想堅(jiān)持下去！那一抹透亮的自信之光，將指引著我們，不斷向前！美好的明天在向我們招手，加油吧！

天才少年維克托讀后感【篇8】

只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐下來陪孩子一起閱讀。最近打開兒子的書櫥，拿起兒子為我推薦的一本書——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做，是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。

從書名看，故事的主角一定是位天之驕子，但認(rèn)真品讀后，不禁讓人感慨頗多。這本書講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事，是世界頂級(jí)智商俱樂部——門薩協(xié)會(huì)主席維克多？謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。

本書的主人公維克多？羅杰斯是一個(gè)生下來就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說話晚，吐字也不清楚，結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí)，爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心，醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小，不愛與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠，在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的氣球，維克多不小心坐爆了氣球，弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡；在參加手工制作大賽時(shí)，維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷，可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒聽見，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；一次數(shù)學(xué)課上，維克多用自己的方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100，但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績特別好的孩子艾登的答案；在學(xué)校的一次智商測(cè)試中，維克多的智商本來是173，但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73，和海豚差不多，從此，同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽，他的自信一時(shí)間被擊垮，從此以后的十七年里，他一直都以為自己是個(gè)沒用的傻子。

維克多漸漸長大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，連初中都沒有畢業(yè)。不過幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長過程中，有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴：父親—不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信；蘿拉—維克多的同學(xué)，她并不嘲笑維克多，把他當(dāng)作正常人看待；蕾切爾老師—告訴維克多，人需要自信，不管怎樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才，并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

書中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，通過無意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工，公司的董事長泰勒非?？春镁S克多，他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可，這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來，維克多加入了全世界最好的智商俱樂部—門薩協(xié)會(huì)，并成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。

真實(shí)中的維克多？謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說過這樣一段話：“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多？羅杰斯的人生吧?！本S克多的.故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無限潛力，通過“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！

天才少年維克托讀后感【篇9】

這是陽光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動(dòng)很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書，講述了世界頂級(jí)智商俱樂部主席維克多.羅杰斯的成長故事，他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個(gè)真實(shí)感人的故事。

維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒聽見，還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么；他解開一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰?，維克多被學(xué)校勸退，連初中都沒能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待，但是他沒有怨天尤人，沒有放棄自我，堅(jiān)持不懈地努力，終于成為一個(gè)有成就的人，成為人們心目中的天才。

維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績比較差的同學(xué)，因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話。其實(shí)他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長，每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果還沒能嘗試，一定不要給自己的能力下定論?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們進(jìn)步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。

對(duì)比維克多，我認(rèn)真地反省了自己?，F(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂，偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì)，最好能偷個(gè)懶。維克多曾說過“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅(jiān)持，那么這些才能根本沒有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運(yùn)，我的起點(diǎn)要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來。

天才少年維克托讀后感【篇10】

這個(gè)暑假，我看了一本叫做《天才少年維克多》的課外書。這本書的主人公叫做維克多，是一名小學(xué)生。他有一個(gè)外號(hào)叫做傻瓜維克多。你們一定會(huì)問：“封面上說他是一個(gè)天才，可是為什么有人叫他傻瓜維克多呢？”別急，等你聽完這個(gè)故事你就知道了，故事是這樣的……

從前有個(gè)人叫維克多，他生活在舊金山，他的學(xué)校是梅林小學(xué)。維克多說話結(jié)巴，是一個(gè)早產(chǎn)兒。有一天，學(xué)校舉行智商測(cè)試。這次的成績只有老師知道。可是維克多的死對(duì)頭達(dá)夫從老師那偷聽到維克多的智商只有73。從此以后，大家都叫他低能兒、傻瓜維克多。17年過去了，當(dāng)維克多回到梅林小學(xué)再次查找自己的測(cè)試成績，才發(fā)現(xiàn)自己的智商竟然是173，維克多大吃一驚。后來，維克多成為一家創(chuàng)意公司的總經(jīng)理，還成為門薩思協(xié)會(huì)的主席。在一次演講中，維克多告訴大家：“智商只是一個(gè)數(shù)字，并不能決定一個(gè)人的一生。我之所以當(dāng)了17年的傻瓜，就是因?yàn)槟且粋€(gè)數(shù)字。所以請(qǐng)大家相信自己。”

這個(gè)故事告訴我們，一定要相信自己，不要太相信別人的，當(dāng)別人說你是傻瓜時(shí)，千萬不要認(rèn)為自己是傻瓜。記得有一次，天下著雨，媽媽送我去上學(xué)，路上很多車。等媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)遲到了。下課了，同學(xué)們圍著我說我是慢蝸牛。我心里很難過，就躲進(jìn)廁所里放聲大哭了起來。過了一會(huì)，我想起這本書里的話，于是就不哭了，又開開心心的去找同學(xué)玩了。

讀了這本書，我知道了一個(gè)道理，不要因?yàn)槟臣露J(rèn)為自己不能做到每件事。我想起有一次媽媽給我報(bào)了一個(gè)主持興趣班，但是我有點(diǎn)害怕，我不敢上去。我突然想起書上說的少年維克多，又想起了大發(fā)明家愛迪生曾說過“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，心中頓時(shí)充滿信心，自信地走上了臺(tái)。

天才少年維克托讀后感【篇11】

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”

暑假里我看了《天才少年維克多》一書，書中的主人公維克多，在小時(shí)候被老師判定為傻子，同學(xué)們認(rèn)為他是異類，還被學(xué)校勸退，但是他沒有放棄，堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造，并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢？不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛！

古今中外，像維克多這種從小被人誤解的天才又有多少呢？我一下想到了愛因斯坦——現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人：他小時(shí)候是被判定為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，如果沒有他母親的執(zhí)著堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)他，教育他，以及愛因斯坦自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)，可能現(xiàn)在我們也看不到像《相對(duì)論》這樣的偉大著作。這不正好證明了福樓拜說的“才氣就是長期堅(jiān)持的結(jié)果”這句話嗎？

我又想起了華為公司崛起的故事：華為公司成立之初，都是仿造國外的技術(shù)，以至于多次被國外公司控告侵權(quán)；當(dāng)年，他們向印尼推廣技術(shù)時(shí)，客戶拒絕了，認(rèn)為中國公司的技術(shù)不行。但這些并沒有使華為人放棄，他們一直堅(jiān)持著自己的理想，不斷創(chuàng)新。而現(xiàn)在，當(dāng)初控告華為侵權(quán)的公司卻反被華為控告侵權(quán)，國外公司搶著買華為的技術(shù)，這不正好說明了堅(jiān)持是騰飛的翅膀嗎？

騰飛的不只是我們的企業(yè)，還有我們偉大的祖國。近代，我們?yōu)碾y深重的祖國，戴著半殖民半封建社會(huì)的鐐銬，一步一步走到今天。中國人曾經(jīng)被稱作“東亞病夫”，現(xiàn)在我們卻一雪前恥。天安門城樓上的那一聲鏗鏘有力的宣告，告訴全世界新中國成立了，也開創(chuàng)了中國發(fā)展的新紀(jì)元。從那時(shí)以來，我們譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的歷史，中國的面貌也發(fā)生了歷史性的變化。在二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們證明了中國是體育強(qiáng)國；在世貿(mào)會(huì)上，我們證明了中國是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國；在反法西斯七十周年閱兵式上，我們證明了中國是軍事強(qiáng)國，而今年，我們杭州又將舉辦二十國峰會(huì)……這些成就不都向世界召示著東方雄獅的崛起，中國這條巨龍的騰飛嗎？

雖然，我知道我們與一些發(fā)達(dá)國家還有一定的差距，但是“契而舍之，朽木不折；契之不舍，金石可鏤?！彼晕覉?jiān)信只要堅(jiān)持，我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力！

天才少年維克托讀后感【篇12】

這本書講的是：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說話晚，吐字不清，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他被嘲弄和打壓，他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒聽見，還嘲笑他傻子；他解開一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都還沒畢業(yè)。

由于家庭的原因，維克多被迫在汽車修理廠打工，頂住壓力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。后來因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了街上一個(gè)數(shù)學(xué)題廣告牌上的秘密，有幸被艾佛利公司泰勒董事長發(fā)掘了他的創(chuàng)造能力，應(yīng)聘為公司員工，從而改變了他的命運(yùn)。

讀了這本書，我受益匪淺：世界上沒有十全十美的人，要想希望自己優(yōu)秀，首先要會(huì)尊重自己，相信自己，絕對(duì)不要放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。

請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來。

我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。

2023每個(gè)孩子都是天才讀后感范例五篇

閱讀是我們探索世界的途徑，相信大家在閱讀作者的作品之后，內(nèi)心必定滿載感想。在撰寫讀后感時(shí)，關(guān)鍵應(yīng)該是什么呢？接下來為您分享幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心準(zhǔn)備的最新“每個(gè)孩子都是天才讀后感”相關(guān)范文。

每個(gè)孩子都是天才讀后感【篇1】

羅林老師的故事雖然簡(jiǎn)單，卻很有意義。尤其是近兩個(gè)月的數(shù)學(xué)教學(xué)，只要孩子和老師對(duì)人有一個(gè)態(tài)度，一切都能解決，每個(gè)孩子都能得到很好的發(fā)展。

’于是，本來再努力一下就有希望作出來的題，就真作不出來了。等考試成績下來，就更灰心喪氣：‘咳，我就不是這塊料。

實(shí)在沒有辦法。’如果哪次考試不留神考得不錯(cuò)，你則心里暗喜：‘今天走了邪運(yùn)了！

連我也幾乎滿分’。通過自動(dòng)地從你的推理中排除相反的證據(jù)，你不會(huì)因?yàn)槟愕某晒Χ鴮?duì)自己的才能更有信心。長此以往，你不僅盡心竭力地在生活中尋找一切可能的證據(jù)，證明你不是數(shù)學(xué)的材料，你還會(huì)不自覺地創(chuàng)造證據(jù)，比如在明明可以成功的考試中失敗，結(jié)果更加堅(jiān)信了自己是如何不可救要。

這是一個(gè)惡性的或者說是負(fù)向的心理循環(huán)：失敗的信念不斷制造失敗的事實(shí)；失敗的事實(shí)又進(jìn)一步強(qiáng)化失敗的信念，如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，最后就真變得無可救要了?！?/p>

但是，除了這一“負(fù)向心理循環(huán)”外，還有另外一個(gè)輪子，制造的是“正向心理循環(huán)”。具體來說，當(dāng)一個(gè)人相信自己是數(shù)學(xué)天才時(shí)，他會(huì)有意識(shí)或無意識(shí)地在日常生活中尋找證據(jù)來證明自己是天才；己是沒有證據(jù)，他也會(huì)試圖為自己創(chuàng)造證據(jù)。比如有的學(xué)生，理工科很強(qiáng)，很相信自己“是這塊料”。

于是當(dāng)他碰到一個(gè)物理題，怎么也解不出來。換了其他人早放棄了?？墒撬f：

“這題我要是解不出來，誰能解得出來呀？”結(jié)果他苦思苦想幾天，有一天豁然開朗，興沖沖地跑到我家報(bào)喜，大有一副舍我其誰的氣概。他就這樣創(chuàng)造了自己是天才的證據(jù)。

在這種“正向心理循環(huán)”中，成功的信念制造了成功的事實(shí)；成功的事實(shí)又進(jìn)一步強(qiáng)化了成功的信念。如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，此人就真成了天才。

實(shí)是上，這是否是天才取決于我們的態(tài)度。如果學(xué)生認(rèn)為他們可以，他們會(huì)堅(jiān)持下去，不管他們遇到什么困難，直到他們做到。對(duì)我們的老師來說，我們要把每個(gè)孩子都當(dāng)作天才，用自己的耐心和真誠教育他們，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，善于思考，相信自己的能力。

每個(gè)孩子都是天才讀后感【篇2】

羅林老師個(gè)這個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)單，但卻意味深長，尤其在任教數(shù)學(xué)的這兩個(gè)月來，只要孩子們和老師都端人態(tài)度，任何事情都可以解決，每個(gè)小孩都能得到很好的發(fā)展。

有很多人往往會(huì)掉進(jìn)所謂的“負(fù)向心理循環(huán)”的輪子，比如說，數(shù)學(xué)考試碰到一道難題，其實(shí)對(duì)大家都很難?？墒悄阆肓艘粫?huì)兒沒有結(jié)論，馬上加強(qiáng)了對(duì)自己的成見：‘我就知道我數(shù)學(xué)不行，做不出來。

’于是，本來再努力一下就有希望作出來的題，就真作不出來了。等考試成績下來，就更灰心喪氣：‘咳，我就不是這塊料。

實(shí)在沒有辦法?！绻拇慰荚嚥涣羯窨嫉貌诲e(cuò)，你則心里暗喜：‘今天走了邪運(yùn)了！

連我也幾乎滿分’。自動(dòng)地從你的推理中排除相反的證據(jù)并不會(huì)因?yàn)槟愕某晒Χ屇銓?duì)自己的才能更有信心。長此以往，你不僅盡心竭力地在生活中尋找一切可能的證據(jù)，證明你不是數(shù)學(xué)的材料，你還會(huì)不自覺地創(chuàng)造證據(jù)，比如在明明可以成功的考試中失敗，結(jié)果更加堅(jiān)信了自己是如何不可救要。

這是一個(gè)惡性循環(huán)或消極的心理循環(huán)：對(duì)失敗的信念不斷制造出失敗的事實(shí)；失敗的事實(shí)又進(jìn)一步強(qiáng)化失敗的信念，如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，最后就真變得無可救要了?！?/p>

但是，除了這一“負(fù)向心理循環(huán)”外，還有另外一個(gè)輪子，制造的是“正向心理循環(huán)”。具體來說，當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己是數(shù)學(xué)天才時(shí)，他會(huì)在日常生活中自覺或不自覺地尋找證據(jù)，以證明自己是天才。即使沒有證據(jù)，也要為自己創(chuàng)造證據(jù)。比如有的學(xué)生，理工科很強(qiáng)，很相信自己“是這塊料”。

所以當(dāng)他遇到一個(gè)物理問題時(shí)，他解決不了。換了其他人早放棄了?？墒撬f：

“這題我要是解不出來，誰能解得出來呀？”結(jié)果他苦思苦想幾天，有一天豁然開朗，興沖沖地跑到我家報(bào)喜，大有一副舍我其誰的氣概。因此，他創(chuàng)造了證明自己是天才的證據(jù)。

在這種“正向心理循環(huán)”中，成功的信念制造了成功的事實(shí)；成功的事實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)成功的信念。如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，此人就真成了天才。

其實(shí)是不是天才，關(guān)鍵還是在于我們的態(tài)度，如果學(xué)生認(rèn)為自己可以的，那么不管遇到什么困難，都會(huì)堅(jiān)持下去，直到自己做到。對(duì)于我們老師而言，需要把每個(gè)孩子都當(dāng)成是天才，用自己的耐心，真心來教導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，善于思考，相信自己的能力。

蘇苑實(shí)驗(yàn)小學(xué)沈琳

每個(gè)孩子都是天才讀后感【篇3】

寒假期間看了這么一篇文章《每個(gè)孩子都是天才》，講述了美國一位教師羅琳新接手了一個(gè)差班，可她卻在開學(xué)第一天誤把學(xué)生儲(chǔ)物箱的號(hào)碼140、142、160……當(dāng)成了學(xué)生們的智商數(shù)據(jù)（在美國，一般學(xué)生入學(xué)的時(shí)候，都會(huì)有一個(gè)入學(xué)智商測(cè)試，便于老師因材施教）。她驚嘆這些學(xué)生的智商怎么會(huì)這樣高？羅琳開始為能接手這個(gè)班而感到慶幸，同時(shí)也感到了壓力。整個(gè)學(xué)期，羅琳不斷地提醒孩子們，不要浪費(fèi)自己的'聰明才智。無論哪一個(gè)孩子，羅琳最后都會(huì)對(duì)他說：“憑你的聰明才智，你不應(yīng)該是現(xiàn)在這個(gè)樣子。我相信，只要你把自己的潛力發(fā)揮出一半來，就可以取得很優(yōu)秀的成績?！惫?，期末統(tǒng)考，這個(gè)班的孩子取得了意想不到的優(yōu)異成績。

其實(shí)，孩子們成功的背后是羅老師相信他們真的智商超群，并給以了他們真誠的鼓勵(lì)和希冀。所以，你把孩子當(dāng)天才，他才能成為天才。即使確實(shí)不是天才，一個(gè)相信自己是天才的孩子，也有著更高的自我期望值、更遠(yuǎn)大的理想、更充分的信心，即使最終不可能有天才的表現(xiàn)，也能淋漓盡致的發(fā)揮自己的潛力。

相信孩子是天才，我們的心態(tài)就會(huì)平和些，就能帶著欣賞的眼光和他們相處。他們調(diào)皮，是因?yàn)樗麄冎巧谈?，腦子活絡(luò)，有許多奇思妙想，故而容易制造事端；他們一時(shí)沒學(xué)好，那時(shí)因?yàn)樗麄冞€沒盡力或沒有找到適合的學(xué)習(xí)方法，終有一天他會(huì)爆發(fā)潛力。他們需要的是信任和鼓勵(lì)。

相信孩子是天才，我們就能多份耐心和寬容，和孩子的交流就能做到言語溫和，臉色悅?cè)恕Ｋ麄兎稿e(cuò)，是因?yàn)樗麄冞€是孩子，人無完人，孰能無過？他們偷懶，或許世界上的許多發(fā)明正是因?yàn)槿祟愊搿巴祽小倍l(fā)明的，只要愿意在某一方面勤奮，沒準(zhǔn)能出一名發(fā)明家。我們要做的是信任和鼓勵(lì)。

孩子學(xué)得快一些，慢一些，都無關(guān)緊要。重要的是為孩子日后的成功打下良好的心理基礎(chǔ)、形成健康的自我認(rèn)同。所以我們要記?。汉⒆酉嘈抛约菏鞘裁礃拥娜?，他就可能成為什么樣的人。這樣的我們也就可以不急不躁，不急功近利，真正做到和藹可親、循循善誘。

新學(xué)期開學(xué)之際，愿我們都能像羅琳老師學(xué)習(xí)，改變態(tài)度。給了學(xué)生一份信任和鼓勵(lì)的同時(shí)，也就給了自己一片師生和諧、共同發(fā)展的天空。

每個(gè)孩子都是天才讀后感【篇4】

每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)孩子從一出生起就是一張白紙，長大后長成什么樣子，取決于兩個(gè)大人。

一個(gè)是父母，父母的言行對(duì)孩子影響是比較大的。望子成龍的父母往往都不是龍，卻對(duì)孩子要求比較高，自己不能以身作則，其教育結(jié)果可想而知。與發(fā)達(dá)國家相比，中國家庭在教育投資上花費(fèi)所占收入比重并無明顯差別，其差別主要在父母與孩子相處時(shí)間和教育方法的差別。中國的父母應(yīng)該拋棄原有的“只投錢不投時(shí)間”以及“黑白臉”的教育方式，應(yīng)該通過增加交流時(shí)間、以身作則、興趣引導(dǎo)等方面進(jìn)行教育。

一個(gè)是教師，說我們教師是人類靈魂的塑造師，其實(shí)我們是孩子靈魂的引導(dǎo)者。在學(xué)校里，我們喜歡的往往是聽話的、學(xué)習(xí)好和聰明的孩子，老師潛移默化的影響使得那些孩子們也喪失了自主性：習(xí)慣聽別人安排、習(xí)慣了毫無主見，拋棄興趣愛好只知學(xué)習(xí)，當(dāng)步入社會(huì)以后，他們才發(fā)現(xiàn)他們所失去的都是對(duì)人生最重要的——這是多么可怕！而我們的社會(huì)不可能需要的都是科學(xué)家，我們也需要商人、工程師、作家、藝術(shù)家……培養(yǎng)孩子的多重愛好，引導(dǎo)他們的興趣，教他們做人的道理，這才是教師應(yīng)該做的。

只要適當(dāng)引導(dǎo)，每一個(gè)孩子都是天才，都能成功。

每個(gè)孩子都是天才讀后感【篇5】

羅林老師個(gè)這個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)單，但卻意味深長，尤其在任教數(shù)學(xué)的這兩個(gè)月來，只要孩子們和老師都端人態(tài)度，任何事情都可以解決，每個(gè)小孩都能得到很好的發(fā)展。

有很多人往往會(huì)掉進(jìn)所謂的“負(fù)向心理循環(huán)”的輪子，比如說，數(shù)學(xué)考試碰到一道難題，其實(shí)對(duì)大家都很難。可是你想了一會(huì)兒沒有結(jié)論，馬上加強(qiáng)了對(duì)自己的成見：‘我就知道我數(shù)學(xué)不行，做不出來。’于是，本來再努力一下就有希望作出來的題，就真作不出來了。等考試成績下來，就更灰心喪氣：‘咳，我就不是這塊料。實(shí)在沒有辦法?！绻拇慰荚嚥涣羯窨嫉貌诲e(cuò)，你則心里暗喜：‘今天走了邪運(yùn)了！連我也幾乎滿分’。就這樣自動(dòng)地把相反的證據(jù)排除在你的推理之外，并不會(huì)因?yàn)槌晒Χ鴮?duì)自己的才能更有信心。長此以往，你不僅盡心竭力地在生活中尋找一切可能的證據(jù)，證明你不是數(shù)學(xué)的材料，你還會(huì)不自覺地創(chuàng)造證據(jù)，比如在明明可以成功的考試中失敗，結(jié)果更加堅(jiān)信了自己是如何不可救要。這是一個(gè)惡性的或者說是負(fù)向的心理循環(huán)：失敗的信念不斷制造失敗的事實(shí)；失敗的事實(shí)又進(jìn)一步強(qiáng)化失敗的信念，如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，最后就真變得無可救要了?！?/p>

但是，除了這一“負(fù)向心理循環(huán)”外，還有另外一個(gè)輪子，制造的是“正向心理循環(huán)”。具體而言，當(dāng)一個(gè)人相信自己是數(shù)學(xué)天才時(shí)，就會(huì)自覺不自覺地在日常生活中尋找證據(jù)，證明自己是天才；甚至在沒有證據(jù)的時(shí)候，也努力為自己創(chuàng)造證據(jù)。比如有的學(xué)生，理工科很強(qiáng)，很相信自己“是這塊料”。于是當(dāng)他碰到一個(gè)物理題，怎么也解不出來。換了其他人早放棄了?？墒撬f：“這題我要是解不出來，誰能解得出來呀？”結(jié)果他苦思苦想幾天，有一天豁然開朗，興沖沖地跑到我家報(bào)喜，大有一副舍我其誰的氣概。他就這樣創(chuàng)造了自己是天才的證據(jù)。在這種“正向心理循環(huán)”中，成功的信念制造了成功的事實(shí)；成功的事實(shí)又進(jìn)一步強(qiáng)化了成功的信念。如此循環(huán)往復(fù)乃至無窮，此人就真成了天才。

其實(shí)是不是天才，關(guān)鍵還是在于我們的態(tài)度，如果學(xué)生認(rèn)為自己可以的，那么不管遇到什么困難，都會(huì)堅(jiān)持下去，直到自己做到。對(duì)于我們老師而言，需要把每個(gè)孩子都當(dāng)成是天才，用自己的耐心，真心來教導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們敢于嘗試，善于思考，相信自己的能力。

2023《帥狗杜明尼克》讀后感

看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展，作品這本書當(dāng)中的細(xì)節(jié)感動(dòng)了很多人。對(duì)圖書別樣的體驗(yàn)，我們就應(yīng)該要趕緊寫在讀后感里，你是否正為寫作品讀后感而發(fā)愁呢？欄目小編特地為你收集整理“2023《帥狗杜明尼克》讀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀！

2023《帥狗杜明尼克》讀后感(篇1)

《帥狗杜明尼克》是講：從前有一只狗叫做杜明尼克，喜歡冒險(xiǎn)，于是，它就開始向危險(xiǎn)的世界走去。剛開始，它見著了兩條路，鱷魚巫婆跟它說：“左邊的一條路，你會(huì)感到很無聊；而右邊的一條路，你就會(huì)感到很刺激?！倍琶髂峥诉x擇了右邊的路。果然，在外出探險(xiǎn)的征途中，杜明尼克遇到了世界末日土匪幫的人，同時(shí)，也遇見了一條姓“獾”的老豬，一只會(huì)寫字的蜜蜂、一頭懶得去走路的驢、一只世界上行動(dòng)的烏龜；救了一只姓“狐貍”的.母鵝有成全了一頭野豬的婚事。它結(jié)交了許多知心朋友的同時(shí)，還同這些壞蛋（世界末日土匪幫）進(jìn)行了殊死搏斗。杜明尼克憑著善良、勇敢、熱情、慷慨、樂于助人與足智多謀，很快成為了遠(yuǎn)近聞名的鏟除除惡的大英雄，并且最終覓得了一位美麗的伴侶，準(zhǔn)備開始更偉大的冒險(xiǎn)，拯救更多的難民。

從這里來看，帥狗杜明尼克是一個(gè)值得讓人去贊揚(yáng)的小狗，因?yàn)樗鼮榱藙?dòng)物世界而不顧一切地把世界末日土匪幫給鏟除了，讓動(dòng)物世界的所有動(dòng)物們都安心了。如果世界上有一半的人都跟這只帥狗杜明尼克一樣的話，那世界將永遠(yuǎn)和平了，那該多好?。《琶髂峥说男袨楹苤档米屓巳W(xué)習(xí)與表揚(yáng)，就拿杜明尼克它自己來舉例吧：

一、路見不平，拔刀相助。一見到壞蛋在欺負(fù)平民百姓，就立刻想辦法來打過他們，不管對(duì)方有多強(qiáng)大，有多少敵人，就奮不顧身地去拯救被欺負(fù)的動(dòng)物。

二、決定了就不肯改變。杜明尼克答應(yīng)了老豬獾先生繼承它的財(cái)產(chǎn)并且利用這些重要的財(cái)產(chǎn)去幫助難民，它就說到做到，把這些財(cái)產(chǎn)分給幫助過它（杜明尼克）的動(dòng)物，還用財(cái)產(chǎn)成全了野豬的婚禮……

杜明尼克真是一條好狗??！我相信這個(gè)世界上一定有更多像杜明尼克那樣的人，因?yàn)?，世界是和平的?/p>

2023《帥狗杜明尼克》讀后感(篇2)

當(dāng)杜明尼克走到一個(gè)岔路口時(shí)，他遇到了向左走還是向右走的疑惑。這是巫婆鱷魚告訴他：“右邊是平淡的路，左邊是冒險(xiǎn)的路。”杜明尼克翹起了尾巴，毫不猶豫向左走去。如果沒有向左走的選擇，杜明尼克就無法遇到壞蛋，無法展現(xiàn)他的勇敢和機(jī)智，也無法有他和他的知心朋友們的友情，無法獲得無數(shù)稀世的珍寶。選擇決定命運(yùn)，在成長的旅途中，面臨著許多的選擇。它就像課題一樣，選擇的結(jié)果就是答案。

杜明尼克帥在哪里呢？杜明尼克就帥在在他遇到挫折、困難、悲傷之后，總是昂揚(yáng)、樂觀、不改初衷地繼續(xù)旅程，堅(jiān)持走自己的路。這也是杜明尼克給予我們的寶貴的人生啟示。

現(xiàn)在，越來越多的青少年對(duì)父母十分依賴，遇到困難，承受力和應(yīng)變力都是很差的。杜明尼克是一個(gè)很好的典范。選擇冒險(xiǎn)，選擇挑戰(zhàn)，無論道路多么坎坷，應(yīng)該樂于證明自己經(jīng)得起這些考驗(yàn)，這才是真正的男子漢！

2023《帥狗杜明尼克》讀后感(篇3)

《帥狗杜明尼克》讀后感300字：

這本書講的是一條叫杜明尼克的狗離家去冒險(xiǎn)的故事。冒險(xiǎn)的途中，它和末日?qǐng)F(tuán)戰(zhàn)斗了好幾次，也交了許多好朋友，比如，懶驢埃利亞、烏龜萊繆爾、母鵝狐貍太太、野豬夫妻等。我印象最深的是《救下大黃蜂》的故事。它里面講的是杜明尼克在趕路時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)上纏著一只大黃蜂，于是它拿起長槍，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)蜘蛛網(wǎng)扔了過去，把蜘蛛網(wǎng)弄破了，大黃蜂成功解脫了，在空中寫下了三個(gè)字：謝謝你！

杜明尼克是個(gè)善良、堅(jiān)毅、勇敢、有才華的狗，它最突出的特點(diǎn)是有一桿長槍，他憑借熱情和慷慨得到了大家和感激和贊賞。

在這本書里我學(xué)到了許多好詞好句，就像秋天收獲果實(shí)一樣。這本書告訴了我許多道理，比如，每件事情都要勇敢地去面對(duì)，做事要?jiǎng)幽X筋，不要粗心，不能用蠻力，而且還要講方法。

2023《帥狗杜明尼克》讀后感(篇4)

我剛拿到這本書時(shí)，就似乎很了解這本書了，這本書的封面上，有一只狗，想必那就是杜明尼克了，他還扛著一個(gè)矛槍！說不定是個(gè)戰(zhàn)士，矛槍上還掛著一個(gè)布袋，我懂了，這只狗是一個(gè)離家人士！

翻開第一頁，這只狗給我的印象就非常深了，原因是看了杜明尼克的字條，寫得工整又親切，我發(fā)覺杜明尼克一定是一只好狗！等到看了一半時(shí)，不禁贊嘆道：這只狗真牛！太強(qiáng)了！！沒想到一只狗竟然有那么強(qiáng)的正義感，再加上打敗末日土匪幫的那股勇氣，這本書幾乎令我愛不釋手。

看到最后一點(diǎn)兒的時(shí)候，我覺得杜明尼克非常勇敢，他能力超強(qiáng)的鼻子和敏銳的觀察力找出了婚禮放火的真兇末日土匪幫，而后來，大家殺氣騰騰地去找末日土匪幫算賬的時(shí)候，杜明尼克也越戰(zhàn)越勇，就算挨了末日土匪幫的人和自己人的一陣亂打（末日土匪幫是有意要舍身跟他干，而自己人是誤傷）還是堅(jiān)持了下來，最后憑著他的毅力和大家的干勁把末日土匪幫給打跑了，被末日土匪幫欺負(fù)的百姓也得到了安寧。

我覺得巫婆鱷魚給杜明尼克的幫助很大，可是她為什么會(huì)給在最后和杜明尼克一起走的那只狗施魔法呢？還有，米汪那生活在非洲，為什么會(huì)遇到巫婆鱷魚？我喜歡這本書恰恰就在這些疑問之中，給讀者一些疑問，讓他們自己開發(fā)想象，也可以給自己留個(gè)寫續(xù)集的余地，作者真是聰明??！

這就是我的讀后感，希望大家也來看看這本讓我看得如癡如醉的書吧！

2023《帥狗杜明尼克》讀后感(篇5)

首先我給大家介紹一下這本書的作者，他叫威廉。史代格，出生于1907年，如今已經(jīng)是近百歲的老人了，他能寫又能畫，成長在美國紐約市，從小因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響對(duì)繪畫有濃厚的興趣，他的啟蒙人是他的哥哥歐文。史代格六十歲開始寫童書，《帥狗杜明克》是他的第一部作品，得了克里斯多獎(jiǎng)，書里的插圖也是他親手繪制的。他還有一些作品比如《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》下面我們?cè)摽纯匆贿吺翘雇?，一邊是未知的帥狗了，這只帥狗的選擇帶來了挑戰(zhàn)和期待……

這只帥狗就是勇敢的杜明尼克。故事是這樣的，生性活潑的杜明尼克想去冒險(xiǎn)，他收好行李，把鑰匙埋好就出發(fā)了，走了一會(huì)兒他看見一只鱷魚巫婆，巫婆告訴他要走左邊的路，杜明尼克聽了巫婆的話走了左邊，走了不久有一只鯰魚送給他一個(gè)長矛，從這開始了他的冒險(xiǎn)之路。杜明尼克正想著巫婆一不小心掉進(jìn)了陷阱中，這個(gè)是世界末日土匪幫專門布置的，可聰明的帥狗卻成功的逃脫，帥狗繼續(xù)走然后救了黃蜂，又遇到了一只一百歲的老豬，老豬把家產(chǎn)給了他就去世了，正當(dāng)帥狗要拿走家產(chǎn)時(shí)那幫土匪又出現(xiàn)了，帥狗用長矛和他們打，就在招架不住的時(shí)候，“會(huì)寫字”的黃蜂打敗了土匪幫。他還是繼續(xù)走，又碰見了懶驢和烏龜，還救了性“狐貍”的善良的鵝……在這場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)中她交到了很多知心的好朋友，后來杜明尼克找到了他的“睡美人”也就是伴侶繼續(xù)冒險(xiǎn)……杜明尼克勇敢的精神和善良樂于助人，熱情的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

瘋子天才讀后感(通用5篇)

同學(xué)們應(yīng)該都有寫作文的經(jīng)歷吧，經(jīng)常寫作文能提高我們對(duì)文字使用。背書和加強(qiáng)課外閱讀對(duì)作文寫作是非常有幫助的，你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？以下是由小編為大家整理的“瘋子天才讀后感(通用5篇)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

瘋子天才讀后感 篇1

品讀目送時(shí)，不知不覺地就會(huì)進(jìn)入到文章中，隨著作者的腳步感受人間的真情。她寫的文章既有女兒般的柔情、細(xì)膩，可又不失堅(jiān)強(qiáng)。讀來就如同作者正守著一杯茗茶，與你徐徐道來生活中細(xì)小甚至微不足道，但是又無時(shí)無刻不觸動(dòng)你心弦的故事。親情，友情……

文章第一個(gè)故事，是寫作者送兒子去上學(xué)。可是如今兒子早已長大，思想也開始成熟。不再是那個(gè)若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個(gè)陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強(qiáng)忍受母親的柔情，不再如同剛上小學(xué)時(shí)，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過安檢時(shí)，只給這個(gè)為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。

可當(dāng)年，作者正值兒子這個(gè)年齡，讓父親送到學(xué)校時(shí)，也一樣的最后留給父親的僅是一個(gè)背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡(jiǎn)短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對(duì)生命成長的一種尊重，是對(duì)生命即將消逝的一種尊重。更是一種對(duì)待生命的高度理性。

母親，這是一個(gè)再熟悉不過的字眼。是母親陪著我們成長，包容我們的過錯(cuò)。也是母親在我們最累的時(shí)候安慰，陪伴著我們。

《目送》以最能打動(dòng)人心的故事，走入我們的生活。給我們以人生的'啟迪。告訴我們要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)椋河行┞钒?，只能一個(gè)人走。

瘋子天才讀后感 篇2

《天才在左，瘋子在右》讀后感600字：

《天才在左，瘋子在右》是一本國內(nèi)真實(shí)精神病人訪談手記。

可能有些人一聽到“瘋子”這兩個(gè)字都會(huì)避之不及。可這本書的作者——高銘卻不這么想。他為了得到“這個(gè)世界，究竟是什么樣的？”的答案，詢問過許多人，但誰也說不清這個(gè)世界到底是怎樣的。還有人十分疑惑他為什么要費(fèi)盡心思地去想這個(gè)問題。

就在他為此困惑不解的時(shí)候，某次聽一個(gè)身為精神病科醫(yī)生的朋友說起了一些病例，頓時(shí)想到，我們?yōu)槭裁床荒苋柧癫∪?，或者說我們眼中的“精神病人”是如何看待這個(gè)世界的呢？他帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體。

“精神病人也有迥異的性格和行為方式:有喜歡滔滔不絕的，有沒事找事的，有沉默的，有拐彎抹角的，這點(diǎn)跟大街上的眾生相沒什么區(qū)別。但是他們會(huì)做些我們不能理解的事情，會(huì)有我們從未想到的觀點(diǎn)。他們的世界觀令人匪夷所思，他們以我們從未想到過的角度觀察著這個(gè)世界。這也許就是為什么很多人認(rèn)為精神病人難以溝通的原因吧。”這是書中對(duì)精神病人的描述。

讀罷此書，我覺得：天才和瘋子的區(qū)別就在于他們的觀點(diǎn)是否被大多數(shù)人認(rèn)可、證明。每一個(gè)天才在不被認(rèn)可，不被接受的時(shí)候，不就是人們口中和心中所認(rèn)為的“瘋子”嗎？

歷史上有許多名人，就是因?yàn)楹统Ｈ擞^念的不同，或是當(dāng)時(shí)的科技水平無法證明他們的理念，而被誤解、被處死。像喬爾丹諾·布魯諾，他就是因?yàn)樾麄髁伺c當(dāng)時(shí)大部分人所認(rèn)為的地心說背道而馳的日心說，所以大家都認(rèn)為他是一個(gè)瘋子，被宗教裁判燒死在鮮花廣場(chǎng)上。但到后來，事實(shí)證明他是對(duì)的。

或許，有些所謂精神病人的某些理論，會(huì)在將來有所證明。但在不被證實(shí)之前，他們，就是人們口中的“瘋子”。

天才之所以是天才，是因?yàn)樗麄兊睦砟畋蛔C明且被人認(rèn)同。而所謂“瘋子”，也許只是因?yàn)槿藗儫o法理解在他們看來匪夷所思的觀念罷了。天才和瘋子之間的關(guān)系，就像左和右，僅僅只有一步之遙。

用高銘在書中所寫的話“我只覺得這本書是一扇窗，能讓你看到更多、更多的世界—其他角度的世界。我也希望有一天你能夠很坦然的說:‘讓我來告訴你，在我眼中，這是一個(gè)怎樣的世界’?！?/p>

瘋子天才讀后感 篇3

天才在左瘋子在右讀后感600字：

有時(shí)候會(huì)被自己莫名其妙的想法嚇到，最近在看一本講精神病人的書，感覺自己也有點(diǎn)神神叨叨的。不過也好似給我?guī)Я肆硪粋€(gè)全新的世界，越去了解就越發(fā)現(xiàn)，自己的無知與懵懂，似乎自己那點(diǎn)不開心也變得微不足道。人真的有靈魂嗎？如果有，是不是不同的人，靈魂的顏色也是各個(gè)不一樣。我最喜歡的一句詩：行到水窮處，坐看云起時(shí)?？傆X得這是一種很看得開的境界，但是很多時(shí)候我卻總是囿于小事，說白了很看不開。有些寫法確實(shí)很形象，繃帶怪人，成年或許看起來沒有情緒，其實(shí)只是把情緒隱藏了，就像一個(gè)個(gè)不能放開自己行動(dòng)的繃帶怪人。這些奇怪的比方讓人匪夷所思，卻又讓人深得其中奧秘。有句話：只可意會(huì)，不能言傳。那作者很好的做到了言傳，只不過以文字的形式。

其實(shí)有些寫法只是把人物化了。所以說作家也是要有功力的，沒有深厚的功底，文字游戲玩不轉(zhuǎn)，知識(shí)量儲(chǔ)備不夠，寫出來的東西也就遭人恥笑罷了。

小時(shí)候做過一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，不止一個(gè)，很多次我都想把它勾畫出來，可是到了真正打算要寫的時(shí)候，卻覺得無從下筆。仿佛我把它寫出來，那就不是我一個(gè)人的秘密了，它就不再屬于我了。

我看的書雜七雜八的，全當(dāng)消遣，其中我不知道我記下了多少，有些時(shí)候那種突然的感動(dòng)，那種陌生又熟悉的感覺，或許就是我潛意識(shí)里以前看過的書還殘留在我腦子里，與我真實(shí)的記憶混淆了。

相關(guān)文章：天才在左瘋子在右讀后感

瘋子天才讀后感 篇4

讀《天才在左瘋子在右》讀后感2000字：

在看這本書之前，曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過關(guān)于這本書的一小部分，十分感興趣，后來在學(xué)校讀書館借來看后，我發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象，在各個(gè)地方去看這本書的感覺是不一樣的！例如在空曠的地方可以比較好的理解，在室內(nèi)悶熱的地方會(huì)感到很費(fèi)腦！

這是一本努力從精神病人的角度去感受這個(gè)世界的書籍。作者別出心裁的花費(fèi)了大量的時(shí)間與各種精神病人進(jìn)行交流，了解他們的想法，將他們的故事記錄下來，以一個(gè)旁觀者的角度敘述他們的經(jīng)歷。

這也是一本有魔力的書，他使人們深刻的思考這樣一個(gè)問題——我們和這些精神病人究竟有怎樣的區(qū)別?

書中不乏有一些古怪離奇讓人啼笑皆非的案例，比如說一個(gè)男人堅(jiān)信女人是這個(gè)世界上最恐怖的生物而對(duì)她們充滿了畏懼，又比如說一個(gè)女人自稱曾經(jīng)被外星人綁架過，還有為了變成天才而接受開顱手術(shù)的狂人等等。但引起我最多關(guān)注的，還是那些與本書名稱相呼應(yīng)的案例——與天才們有著一線之隔的瘋子。

這些人，說是瘋子也不為過。他們有著讓人覺得不可思議的想法和堅(jiān)持，有些特點(diǎn)幾乎可以用荒誕來形容。他們有的像是蠱惑人心的邪教教主，有的像是蹲在路邊以為自己是蘑菇的癡呆，有的像是沉浸在自己幻想世界里的空想者，還有的，擁有誰也不相信他們會(huì)擁有的能力。除了最后一種人難辨真假以外，其余的人都有著自己的一套強(qiáng)大而牢不可破的世界觀，你甚至無法用現(xiàn)在已知的理論去辯駁他那看似荒誕卻又邏輯嚴(yán)密的推理，這也是很多人去治療別人的精神疾病結(jié)果自己卻被帶上歪路的原因。很多這樣的案例帶給我巨大的震撼，我承認(rèn)他們的觀點(diǎn)很荒誕很偏離實(shí)際，但是不得不否認(rèn)他們自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于他們的，和我們不一樣的世界。這個(gè)世界有著嚴(yán)密的邏輯，甚至與現(xiàn)實(shí)的世界接軌，你無法去辯駁，去糾正他?？催^這本書，你會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深深的同情與敬仰，就好像是為了不讓這種太過出格的世界觀在這個(gè)社會(huì)上散播開來，我們把他們單獨(dú)的隔離開來，否定他們的觀點(diǎn)，他們的世界，他們的一切，將他們稱呼為——瘋子。

“是的，我們否定了他們，但是他們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，所以他們?cè)谀抢?，一個(gè)被隔離開來的地方。里面最讓我心痛的是兩個(gè)孩子的案例，他們兩個(gè)都是天才，只是天才的成分中夾雜著靈異。一個(gè)在物理方面有天賦的孩子自稱能夠感覺到四維蟲子，所以不斷的在物理學(xué)上探索，想探索這種超越三維的非物質(zhì)性生物。另一個(gè)孩子擁有極高的智商，但是能看到好運(yùn)和厄運(yùn)的顏色，并且經(jīng)常做一些不被父母理解的舉動(dòng)。其實(shí)不是這樣，作者努力跟她溝通之后發(fā)現(xiàn)她的這些舉動(dòng)看似無理取鬧，其實(shí)有著比成年人更多的思考。

每讀到一個(gè)案例，特別是遇到邏輯能力很強(qiáng)的病人，他的邏輯沒有絲毫弱點(diǎn)，講的讓我感覺“很有道理”。我不止一次的想到這幾個(gè)字，然后提醒自己，他是個(gè)精神病人。連作者也不知一次的提到精神病醫(yī)師被自己的病人搞得成了精神病的事。作者費(fèi)盡心思的寫這些東西，很好，但是幾乎每個(gè)案例，他都留下了空白。那是個(gè)令人難受的空白，他采訪了病人，病人說出了自己的想法，作者把筆錄搬出來，即就是把精神病人的語錄復(fù)述一遍。作者按照自己的理論，把自己的空間縮小，讓病人釋放出自己的空間?？墒撬麑懗闪藭螅切┎∪说目臻g被無限的放大了。換句話說，作者的每次采訪，特別是那些非常厲害的病人，他都會(huì)被其他醫(yī)生一再警告，最好別把病人說的當(dāng)真?？墒亲髡甙堰@些極其危險(xiǎn)地思想毫無保留的說了出來。這不就等于讓讀者真切的面對(duì)這些“天才”嗎？最令人不可忍受的是，靠后有一篇的案例的病人竟是作者自己。他毫無掩飾的承認(rèn)了自己的多重人格。如果說，從前的我對(duì)于精神病人，以玩笑的態(tài)度視之，今后我不得不提醒自己，他們只是少數(shù)而已。”

看書的這幾天，我發(fā)現(xiàn)自己想問題的方式已經(jīng)有了變化。強(qiáng)迫癥的感受也更加強(qiáng)烈?？傊?，我很后悔自己看了這本書，并且思考了其中的內(nèi)容。

看書的時(shí)候，我有的添加筆記。我不愿意再回顧這些天才們的高見了，那些“經(jīng)典”的思想我也不愿再記住。愿想看書的人，收起你的好奇心，珍愛生命。

智多近妖，我常聽人說起這樣一個(gè)詞。聰明的讓周圍的人不寒而栗，大概指的就是這種人了吧。我不奢望這些人能夠得到解脫，跟我們一樣正常的生活，我只希望那些擁有極高智慧的人們別再因?yàn)椴槐蝗藗兯斫饣蛘呓邮芫捅欢x為瘋子。

精神病人和我們眼中的世界不同，但是他們和我們一樣有著自己的歡樂與悲傷，有著自己的心理活動(dòng)，請(qǐng)給他們一些尊重，尊重他們的思考，尊重他們的信仰。

瘋子天才讀后感 篇5

讀這本書純屬出于好奇，都說“好奇害死貓”，這本書害慘了我。

每次到書店或者大的圖書批發(fā)市場(chǎng)，都會(huì)看到這本書展在最明顯的位置，電子書閱讀排行榜它也是高居榜首，這無疑是一本暢銷書。

前幾天我看電子書的時(shí)候又推送它，出于好奇沒有看簡(jiǎn)介就直接讀內(nèi)容了。

說實(shí)話，內(nèi)容很吸引人，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問題的人。

精神有問題的患者，在我們看來都是暴躁的，會(huì)傷害別人。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里，靠投食生活。

在城市，大部分都被送進(jìn)精神病院，也有小部分沒有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間，接觸這些病人，和精神病人溝通，錄音，探索他們的精神世界。

不得不說，里面有很多超懂科學(xué)的患者，他們的邏輯性很強(qiáng)，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識(shí)儲(chǔ)備還多，但因?yàn)閯e人聽不懂、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥、多重人格、精神分裂癥，多重人格的人會(huì)殺人、會(huì)認(rèn)為這世界有鬼，精神分裂的人會(huì)認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了，也有殺人后覺得被殺者沒有死，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖，很害怕，因?yàn)槲沂菑膩聿豢纯植榔摹?/p>

我也會(huì)想精神病人說的話，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，千萬不要想精神病人的話，不然你也會(huì)成為精神病的。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本沒有鬼，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已，沒什么大不了的。

一切都很正常，不要再想這本書了，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書，雖然它能增加我們的認(rèn)知，但這并不是一本積極向上的書。

瘋子天才讀后感900字精選

在學(xué)習(xí)時(shí)我們時(shí)常被要求寫作文，作文寫得好能美化自己的生活，要寫好一篇作文，對(duì)平時(shí)寫作素材的積累是非常有必要的，你知道寫作文最重要的是什么嗎？為此，小編花時(shí)間整理了瘋子天才讀后感900字精選，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

瘋子天才讀后感(篇1)

剛看這本書時(shí)就被實(shí)驗(yàn)室二柱院士dis，這是一本很奇怪的書云云。但我還是看完了，并且自我感覺比看其他書更快，一般我看自己愛看的書時(shí)速度就會(huì)提升，所以，我應(yīng)該還挺喜歡這本書的。這是幾十個(gè)小片段組成的一本書，一個(gè)非專業(yè)醫(yī)生對(duì)各類精神病患者的訪談?wù)沓傻男」适??？磿倪^程中我一直在懷疑我是不是也有精神病，哈哈，當(dāng)然沒有啦。

書的結(jié)尾有幾句話令我印象深刻。

如果你認(rèn)為這是真的，那么我會(huì)告訴你：假的，都是假的。如果你認(rèn)為這是假的，那么我會(huì)告訴你：真的，都是真的。

我看書的過程并沒有糾結(jié)于真假。更何況，我把它當(dāng)作一個(gè)小說來看的，它跟其他小說不一樣，更加滿足了我的獵奇心理。世界之大，無奇不有。很多小情節(jié)讓我對(duì)物理知識(shí)有了更深入的理解，有些事情你之所以極端，大概是因?yàn)榭磫栴}的角度不同。無所謂對(duì)錯(cuò)，只要不影響他人，做自己喜歡做的事情也挺好。人與人之間的差別真的很大，存在即合理，做一個(gè)普通人真好，做一個(gè)不普通的人也挺好。

做好自己，理解他人。大概就是我看這本書的收獲吧?？赐赀@本書有一段時(shí)間了，我還能記得看書時(shí)忽然豁然開朗的感覺，卻不記得每一個(gè)小故事的具體內(nèi)容了。

相關(guān)：《天才在左，瘋子在右》讀后感1000字

瘋子天才讀后感(篇2)

讀這本書純屬出于好奇，都說“好奇害死貓”，這本書害慘了我。

每次到書店或者大的圖書批發(fā)市場(chǎng)，都會(huì)看到這本書展在最明顯的位置，電子書閱讀排行榜它也是高居榜首，這無疑是一本暢銷書。

前幾天我看電子書的時(shí)候又推送它，出于好奇沒有看簡(jiǎn)介就直接讀內(nèi)容了。

說實(shí)話，內(nèi)容很吸引人，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問題的人。

精神有問題的患者，在我們看來都是暴躁的，會(huì)傷害別人。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里，靠投食生活。

在城市，大部分都被送進(jìn)精神病院，也有小部分沒有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間，接觸這些病人，和精神病人溝通，錄音，探索他們的精神世界。

不得不說，里面有很多超懂科學(xué)的患者，他們的邏輯性很強(qiáng)，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識(shí)儲(chǔ)備還多，但因?yàn)閯e人聽不懂、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥、多重人格、精神分裂癥，多重人格的人會(huì)殺人、會(huì)認(rèn)為這世界有鬼，精神分裂的人會(huì)認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了，也有殺人后覺得被殺者沒有死，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖，很害怕，因?yàn)槲沂菑膩聿豢纯植榔摹?/p>

我也會(huì)想精神病人說的話，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，千萬不要想精神病人的話，不然你也會(huì)成為精神病的。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避，我要暗示我自己，我很健康，世界上根本沒有鬼，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已，沒什么大不了的。

一切都很正常，不要再想這本書了，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書，雖然它能增加我們的認(rèn)知，但這并不是一本積極向上的書。

瘋子天才讀后感(篇3)

天才在左瘋子在右讀后感600字：

有時(shí)候會(huì)被自己莫名其妙的想法嚇到，最近在看一本講精神病人的書，感覺自己也有點(diǎn)神神叨叨的。不過也好似給我?guī)Я肆硪粋€(gè)全新的世界，越去了解就越發(fā)現(xiàn)，自己的無知與懵懂，似乎自己那點(diǎn)不開心也變得微不足道。人真的有靈魂嗎？如果有，是不是不同的人，靈魂的顏色也是各個(gè)不一樣。我最喜歡的一句詩：行到水窮處，坐看云起時(shí)?？傆X得這是一種很看得開的境界，但是很多時(shí)候我卻總是囿于小事，說白了很看不開。有些寫法確實(shí)很形象，繃帶怪人，成年或許看起來沒有情緒，其實(shí)只是把情緒隱藏了，就像一個(gè)個(gè)不能放開自己行動(dòng)的繃帶怪人。這些奇怪的比方讓人匪夷所思，卻又讓人深得其中奧秘。有句話：只可意會(huì)，不能言傳。那作者很好的做到了言傳，只不過以文字的形式。

其實(shí)有些寫法只是把人物化了。所以說作家也是要有功力的，沒有深厚的功底，文字游戲玩不轉(zhuǎn)，知識(shí)量儲(chǔ)備不夠，寫出來的東西也就遭人恥笑罷了。

小時(shí)候做過一個(gè)很奇怪的夢(mèng)，不止一個(gè)，很多次我都想把它勾畫出來，可是到了真正打算要寫的時(shí)候，卻覺得無從下筆。仿佛我把它寫出來，那就不是我一個(gè)人的秘密了，它就不再屬于我了。

我看的書雜七雜八的，全當(dāng)消遣，其中我不知道我記下了多少，有些時(shí)候那種突然的感動(dòng)，那種陌生又熟悉的感覺，或許就是我潛意識(shí)里以前看過的書還殘留在我腦子里，與我真實(shí)的記憶混淆了。

相關(guān)文章：天才在左瘋子在右讀后感

瘋子天才讀后感(篇4)

連續(xù)三天看了《天才在左，瘋子在右》，很久沒有這樣一口氣看完一本幾十萬字的書了。除了包羅萬象的內(nèi)容很吸引我，還有點(diǎn)原因是我不敢看得太投入，理解得太深入，我怕會(huì)顛覆我的世界觀。鑒于此，盡管作者有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但我不得不盡量把它當(dāng)小說看。

幾十個(gè)微小說涵蓋各個(gè)領(lǐng)域，有量子物理、哲學(xué)、史前文明、宗教…涵蓋了各種類型，有心理、情感、懸疑、科幻、玄幻…我甚至覺得每個(gè)故事都能延伸出一部大制作，比如《飛越瘋?cè)嗽骸?、《預(yù)見未來》、《變臉》、《宇宙追擊令》、《時(shí)間規(guī)劃局》……似乎都能在這本書里找到原型。

但是，封面上赫然寫著“國內(nèi)第一本精神病人訪談手紀(jì)”。作者雖然有錄音證明內(nèi)容的真實(shí)性，但他還是在最后強(qiáng)調(diào)成書時(shí)有增刪，其實(shí)他就是怕讀者過于沉迷。因?yàn)橹T多訪談對(duì)象知識(shí)之淵博、邏輯之嚴(yán)密、思想之深遂、信念之堅(jiān)定、感情之執(zhí)著令自詡正常人的我們汗顏。

有意思的是，書中一位精神病專家的理論印證了我說過的一句話。我說“每個(gè)人心中都住著一個(gè)瘋子?！彼f得更直接，“人人都有精神病，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有某些方面的偏執(zhí)?！睊行淖詥?，我有，你們有嗎？只是很多時(shí)候正常人要壓抑自己的偏執(zhí)，因而過得似乎更累。

當(dāng)然，我不會(huì)因?yàn)榭戳诉@本書而變得消極，天才和瘋子只有一線之隔，而我肯定不是天才，那注定也成不了瘋子，雖然我多少有些羨慕他們，但我也非常樂意并享受做一個(gè)平凡人的快樂與踏實(shí)。所以我不會(huì)也不能認(rèn)真去研究他們那一套自成體系的各類理論，驚嘆一下罷了。

奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)所有精神病人有一個(gè)共同的特征，就是能夠靜下心來做自己想做的事情，但是我，一個(gè)正常人，卻很難做到了。也許是太多外力的影響:世俗的眼光、物質(zhì)的誘惑、生活的壓力…也許是內(nèi)心的浮躁、狂躁、不安、不屑…我應(yīng)該反省、借鑒、改變……

在我看來如果看完一本書后能讓我有想說話的欲望，即便不知所云，那這就是好書。引段書中的話作為讀后感的結(jié)尾?！啊且?yàn)槟?我才有勇氣說/永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)”這是一個(gè)老人生前寫給妻子的，但是老伴卻堅(jiān)定地認(rèn)為他還活著。你說這是妄想癥呢，還是偉大真摯的愛？

瘋子天才讀后感(篇5)

如果有一個(gè)瘋子坐在你左邊，一個(gè)天才坐你右邊，你會(huì)更靠近哪邊呢？正常人的答案幾乎全是右邊，我的答案也是一樣。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。作者高銘是個(gè)十萬個(gè)為什么，什么都要問為什么，他問周圍的正常人，在你看來，世界到底是怎樣的呢？他們并沒有認(rèn)真的回答，因?yàn)樗麄兒苌儆腥讼脒^這個(gè)問題，他們更多的是忙于事業(yè)，愛情、家庭。失望的作者決定帶著復(fù)雜的心態(tài)，開始接觸這個(gè)特殊的群體，想知道他們是怎么看待這個(gè)世界的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)非常態(tài)人群進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。

你聽過一個(gè)笑話嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動(dòng)，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過了，都說沒救了，但有位心理學(xué)家，他不說什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動(dòng)開口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問你也是蘑菇嗎？

作者也碰到過這樣的患者，作者也問那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對(duì)萬物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了松散生命，她將螞蟻家族比作為人們的?xì)胞運(yùn)動(dòng)，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會(huì)去留意路邊的石頭有生命，也不會(huì)去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對(duì)花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。那些名人中瘋子并不少，梵高、貝多芬、列夫托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩?duì)這個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會(huì)成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對(duì)精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對(duì)象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛他們。

朋友，跟我一起來傾盡這些瘋子吧，當(dāng)我們坐在天才和瘋子中間時(shí)，我們不在去靠近天才，而是坐在他們中間！朋友，請(qǐng)改變你對(duì)精神病患者的看法，其實(shí)他們很善良，朋友，請(qǐng)留意你身邊的任何一個(gè)人，無論是天才還是瘋子，你都會(huì)觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

瘋子天才讀后感(篇6)

《天才在左，瘋子在右》讀后感800字心得感想范文：

絕對(duì)四維生物可以先看到我們死亡，再看到我們出生，沒有前因后果。其實(shí)這個(gè)我早就理解了；時(shí)間不是流逝，流逝的是我們?！咩憽端木S蟲子》

這個(gè)世界充滿太多的未知，對(duì)我們來說，既好奇又敬畏，而思考的意義也就在此。通過與精神病患者們的接觸，他們是單純的思考者，不去想著自我約束，想法大膽清奇又如何？關(guān)于問題都有自己的看法，然后建立起一個(gè)支持自己看法的體系，對(duì)于我們正常人來說，且不說他們的看法是有多極端和難以理解，但是他們表達(dá)出來的都是認(rèn)真思考的結(jié)果。

有醫(yī)師、厲害的人，當(dāng)然也有普通人，他們會(huì)變成“精神病患者”，可能是受了刺激或者是對(duì)于問題的偏執(zhí)，然后被放大放大，把自己困在里面走不出來最后變成我們所謂的“正常人”無法理解的地步。里面關(guān)于作者和一個(gè)朋友的對(duì)話，很有意思，孤獨(dú)感或者說寂寞，“這些人”，是一個(gè)矛盾的體系，他們既渴望別人的理解，又不知道怎么去回應(yīng)別人，索性完全的把自己封閉在自己的世界里，哪怕知道是痛苦的，也不想說出來，孤立自己，放任自己在痛苦中掙扎，然后變得瘋狂，不安。

作者去接觸“精神病患者”們，站在與他們的角度上思考問題，而不是嘲笑，也才會(huì)有主動(dòng)聯(lián)系他的精神病患者們，而這些有半清醒狀態(tài)的人，其實(shí)可能也是走到了一個(gè)奇怪的思考怪圈，沒有辦法憑借自己的一己之力走出來才希望可以得到別人的理解，一個(gè)愿意去理解他們世界的對(duì)象，讀后感.要了解一個(gè)人，就必須要站在別人的角度上看待問題。讓我最印象深刻的是關(guān)于棋子吧，可以說是關(guān)于一個(gè)社會(huì)學(xué)的折射，不覺得荒謬反而很有道理，其實(shí)世界是由大多數(shù)的普通人構(gòu)成，無法取代也必不可少，那些聰明人要學(xué)的也就是順應(yīng)時(shí)代，明白自己的方位，不然可能就是特立獨(dú)行被不理解了，而他們即使不存在了也會(huì)有人取代，并不會(huì)缺，因?yàn)樗麄兊慕巧缪菟坪踔皇锹斆髡摺?/p>

接觸多了精神病患者們，極大程度會(huì)被同化或說陷入那樣的怪圈里，事實(shí)上，獲取知識(shí)的方法千萬種，但是都要有有自己的思考和認(rèn)識(shí)。

所以說啊，關(guān)于思考、行為，都要懂得適可而止，你說是渴望或信仰，那么就不要偏執(zhí)。人生若只如初見。

瘋子天才讀后感(篇7)

外界對(duì)這本書的評(píng)價(jià)褒貶不一。我不知道這本書到底是寫的還是編的。

我認(rèn)為一本書可以帶給讀者一些不同的感受，一些自己的感悟，這總歸是值得的。說，“超出常人半步是天才，超出常人一步是瘋子?！笨赡馨?，可能當(dāng)天才執(zhí)著研究一件東西未果時(shí)，會(huì)被普通人當(dāng)作瘋子吧?！隘傋印钡亩x究竟是什么？與大多數(shù)人不同？不被大多數(shù)人理解？

拿這本書中的例子來說，“瘋子”也分種類。

1、有些“瘋子”說了很多離奇的事，沒有辦法用現(xiàn)代科學(xué)解釋。這其中可能是心理作用產(chǎn)生的幻覺，也可能是真的。這不得而知。

2、有些“瘋子”有與大多數(shù)人不同的價(jià)值觀、世界觀，這沒有錯(cuò)誤，也可以理解，只是不被多數(shù)人接受。但我的確很佩服他們對(duì)某方面知識(shí)了解的程度，強(qiáng)大的邏輯思維和足夠堅(jiān)定的信念。

3、有些“瘋子”是鉆牛角尖。如果說天才是在某方面了解得很全面，那這類“瘋子”是太過固執(zhí)自己片面的理解，而把自己帶入無可救藥的深淵…我還是很喜歡這本書中的一些章節(jié)，它讓我想起曾經(jīng)的我也想過的一些問題，也讓現(xiàn)在的我有了心里的一些答案。

這個(gè)答案是自己給的，它不一定是最正確的，但它是認(rèn)真思索過后，確定也相信的。佛法最信奉的是包容性，我們可以允許不同的存在，但是我們不能強(qiáng)迫別人也要和自己相信的一樣。我們可能大多數(shù)人都有一些“精神病”，就像強(qiáng)迫癥，如果你必須把自己的東西弄得整整齊齊，那當(dāng)然可以，但是別人的東西你看不過，也非要收拾好，可能有人會(huì)允許你幫他收拾；也可能不被允許，因?yàn)槟銢]權(quán)利亂動(dòng)別人的東西。如果你強(qiáng)迫的是自己的指甲要干干凈凈，你不能強(qiáng)迫別人的也一定要那樣。所謂的是不是精神病，無非就是，你有沒有影響到別人。總之，我還是被那些新奇的想法吸引，還是愿意承認(rèn)不同，也佩服那些愿意探索，愿意實(shí)踐，認(rèn)真做事的人。

瘋子天才讀后感(篇8)

老實(shí)說，作為一個(gè)孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠(yuǎn)去，畢竟年紀(jì)還小，就算有過，也不會(huì)有過多么復(fù)雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。

但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個(gè)個(gè)片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點(diǎn)細(xì)節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠(yuǎn)行的眼睛。

我總記得，每次稍遠(yuǎn)或稍長的分別，比如去軍訓(xùn)、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時(shí)，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會(huì)靜靜地回到車?yán)?，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡(jiǎn)短，短到有時(shí)我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個(gè)擁抱。可是我永遠(yuǎn)忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵(lì)、堅(jiān)定與信念的眼睛。我當(dāng)然知道其實(shí)他內(nèi)心會(huì)有更多的擔(dān)心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯(cuò)給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個(gè)人。

母親每每也總會(huì)催促我早點(diǎn)上車，好找個(gè)靠窗的座位，別再暈車了，我也總會(huì)聽話，一個(gè)人拿著包走上車，挑個(gè)靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會(huì)快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。

其實(shí)，我心中也清楚的很，在那平靜的目光背后，又是怎樣復(fù)雜的思緒，不舍、擔(dān)心、緊張、期待、信任、鼓勵(lì)，或許都有，或許還有更多。這天下的父母，又有幾個(gè)不是心疼兒女的呢?每個(gè)人都是在這種自相矛盾中經(jīng)歷別離，逐漸成熟起來的。我沖窗外的媽媽搖了搖手，示意她快點(diǎn)走，畢竟她工作很忙，還要加班加點(diǎn)，她見了也點(diǎn)點(diǎn)頭，卻仍站在那里沒有挪動(dòng)半步，又朝我揮了揮手，讓我別管她。看著目不轉(zhuǎn)睛望向我的媽媽的眼睛，頓時(shí)，一股酸澀在心頭無限蔓延，親愛的媽媽，你可曾知道，我怎么舍得又怎么可能愿意離你遠(yuǎn)去呢?

車子最終還是發(fā)動(dòng)了，然后緩緩地駛離了，望向窗外，是一直在朝我招手道別的母親，哦，對(duì)，還有那角落里那輛一直未開動(dòng)的車子，父親還是沒走。車子越行越遠(yuǎn)，母親的身影從漸漸模糊到消失。可是，我卻能感覺到母親目光的追逐，我知道，縱使我在天涯海角，您的目光也從未離我遠(yuǎn)去，是吧，親愛的媽媽?

機(jī)場(chǎng)上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎?也是在目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)嗎?您們也會(huì)目送我長大然后離您們遠(yuǎn)去嗎?您們也會(huì)舍不得嗎?也會(huì)倔強(qiáng)地想我像小時(shí)候一樣留在您們身邊嗎?我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會(huì)有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實(shí)，我們每個(gè)人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時(shí)間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠(yuǎn)去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因?yàn)?，追不到?/p>

后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對(duì)生命的目送。

鏡花緣讀后感

閱讀是我們交流思想的一種重要方式，通過讀書可以使我們對(duì)作品有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)。為了加深對(duì)所讀作品的理解，有必要寫一篇讀后感來總結(jié)所看到的劇情。今天，幼兒教師教育網(wǎng)整理了一份關(guān)于“鏡花緣讀后感”的研究報(bào)告，希望大家看完后能夠與自己的朋友分享。

鏡花緣讀后感 篇1

小說《鏡花緣》共有100部，主人公訪問了40多個(gè)國家，其中涉及博物館的知識(shí)更難細(xì)數(shù)——它為我們創(chuàng)造了一個(gè)奇怪的海外世界，也講述了主人公的海外冒險(xiǎn)。

本文通過女兒國、君子國、大人國等著名故事片段，與讀者討論了小說中提出的三個(gè)話題：第一個(gè)是“女性問題”，第二個(gè)是“社會(huì)理想”，第三個(gè)是“博學(xué)知識(shí)”。帶著這三個(gè)話題一起閱讀這部有趣的小說，在獲得閱讀樂趣的同時(shí)，理解作者對(duì)文本背后的深刻思考。

《鏡花緣》是清代著名的魔幻小說，以“鏡花水月”一詞命名，蘊(yùn)含著對(duì)生活中幻想和哀悼女性不幸命運(yùn)的意識(shí)。作者用漫畫的風(fēng)格，通過夸張和變形的方式寫出了社會(huì)的丑陋和荒謬，也寫出了他心中理想的社會(huì)。在藝術(shù)風(fēng)格上，作品的奇思異想體現(xiàn)了作者豐富的想象力，以及思想的'警惕性和幽默的語言。

各種各樣的國家，各種各樣的當(dāng)?shù)亓?xí)俗，各種各樣的事情，都像一個(gè)夢(mèng)。故事中的語言幽默而有趣。作者對(duì)虛幻世界的獨(dú)特描寫，無情地諷刺了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗和虛偽，體現(xiàn)了作者的社會(huì)理想。

《鏡花緣》一書的思想意義非常突出。作者借用書中人物的嘴，明確表達(dá)了自己的一些社會(huì)觀點(diǎn)。其中一個(gè)非常重要和鮮明的主題是提高婦女的地位，鼓勵(lì)婦女驕傲。雖然人們的觀念與以前相比發(fā)生了很大的變化，但封建殘余的觀念仍然存在，比如男尊女卑。

一個(gè)生活在200多年前的封建社會(huì)作家，能否打破世俗偏見，抱怨封建禮制，倡導(dǎo)男女平等，讓我們這些生活在社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)代人深思？

鏡花緣讀后感 篇2

李汝珍，是清的一位男小說家，他生性耿直，對(duì)八股文允滿了不滿，于是在作官的道路上盡遇坎坷，一直沒有名氣，只能做縣官。他終于明白自己不屬于這條路，用自己的才華和淵博的知識(shí)，花了20年的時(shí)間寫完了《鏡花緣》。

《鏡花緣》這本書主要講述林之洋、唐敖與多九公三位好友一齊出海游歷，他們一共游歷了三十二個(gè)國家，結(jié)識(shí)了不下十位的花仙。

在這三十二個(gè)國家中，最吸引我的就屬“大人國”了。唐敖早就聽聞大人國只能乘云能在地下行走，十分感興趣，便在“大人國”中暢心游玩。在去往“大人國”的途中，唐敖和多九公遇到一位并不削發(fā)的僧，老僧告訴他們，“大人國”中的人有云霧護(hù)足并非自幼生的，是按人心決定的。云霧是五彩的，此人最為善良，黃色的僅次于五彩的，而黑色最為卑賤惡毒。在市內(nèi)，唐敖和林之洋看見一位乞丐和酒肉和尚腳登彩云，心生疑惑。多九公告訴他們，腳登云之顏色在行為惡善，不在于富貴貧賤。心角寬廣，光明正大的，腳登彩云；心胸狹隘，滿腔奸私暗昧的，腳便登黑云。云由足生，色隨心變。如果惡心痛改前非，一心向善，云也會(huì)隨之改變。

林之洋聽了，只罵道老天不公，云只生在“大人國”，不生在其他國和自己的國家。如果有了云，每人都可以輕易分辨此人的善惡，善于辨別，還讓人自我監(jiān)督，告誡自己心生善良。

這篇文章，林汝珍批判了當(dāng)時(shí)黑暗與不公的.社會(huì)，以及他對(duì)公平、美好的生活的憧憬與向往。這本書表達(dá)了林汝珍對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，以及對(duì)理想國度的描繪與建構(gòu)。我們何嘗不也想有個(gè)自己理想的、美好的國度呢？

李汝珍的耿直與對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗、不公社會(huì)的批判，難道不值得我們敬佩嗎？

作者在書中運(yùn)用了夸張的寫作手法，利用諷刺的語氣突出自己對(duì)社會(huì)的厭惡，也讓語言變得更幽默風(fēng)趣。使我們本應(yīng)為他感到不公而又微微上場(chǎng)了嘴。

鏡花緣讀后感 篇3

李汝珍一生中，雖未得志，但其作品《鏡花緣》實(shí)可謂之為巨作，可與《格列弗游記》相媲美。文中不僅充滿想象之筆、使人仿佛身歷其境，沉醉在仙境及各個(gè)奇妙的島國中;也深具讓人省思的空間。

《鏡花緣》描述蓬萊仙島中，天上的百花仙子因在王母娘娘壽誕時(shí)，與嫦娥吵嘴，一時(shí)之間說錯(cuò)話，玉皇大帝大怒，令她到人間受罰，轉(zhuǎn)世為唐敖的女兒，名日小山。唐敖因考試名落孫山，心灰意冷之余便與小山的舅父林之洋一同出海游歷，散散心。

在航行途中，到了許多奇妙的島，如：人民好禮、不慕榮利、為善互讓的君子國;愛裝模作樣、賣弄學(xué)問，肚子里卻毫無墨水的白民國;根據(jù)人之心眼好壞而腳踏不同顏色云朵的大人國等，后來唐敖在途中嘗遍仙草，因而得道成仙，從此一去不復(fù)返，過著與世隔絕的生活。

而小山年紀(jì)雖小，但十分孝順，曾與舅父兩度出海尋父。盡管沿途遭遇不少災(zāi)難，卻都奇跡般的化險(xiǎn)為夷，最后，百花仙子化身的小山，在受罰于人間的時(shí)間期滿，重回小蓬萊，繼續(xù)執(zhí)行掌管百花的工作。

這部小說看似在描寫神話，實(shí)際上，在詼諧諷刺中也蘊(yùn)涵著深刻的道理。中的島國特色即在訴說當(dāng)代社會(huì)的面貌、作者自己的期許，如：一、君子國：希望人人都能像君子國的人民般，不爭(zhēng)奪、不強(qiáng)求，社會(huì)安樂祥和。二、女人國：顯示作者關(guān)懷社會(huì)，對(duì)許多男女不平等制度的批判，想象女人亦可考科舉，從事男人做不到的事。三、白民國：當(dāng)時(shí)，有些人考取功名便洋洋得意，認(rèn)為自己已是頂尖人物了，便賣弄自己所學(xué)。實(shí)際上，學(xué)海無涯，他們所學(xué)的不過是汪洋一瓢罷了，作者對(duì)這樣氣量褊狹的士大夫，也不放過揶揄他們的機(jī)會(huì)。

《鏡花緣》雖然是描述作者對(duì)當(dāng)代社會(huì)制度的不滿，以及他個(gè)人向社會(huì)的反抗，但其中所包含的寶貴啟示仍是現(xiàn)代社會(huì)中值得我們借鑒、警惕的。就如同我曾耳聞的一句話：真理是不會(huì)隨著時(shí)代的變動(dòng)，而有絲毫改變;人生最大的錯(cuò)誤即是再犯相同的錯(cuò)誤。但反觀現(xiàn)代社會(huì)，為何人人不能少一點(diǎn)爭(zhēng)利，而多一點(diǎn)施舍，像君子國般?為何有些人不能謙虛為懷?反而像白民國般喜歡賣弄?社會(huì)要進(jìn)步，內(nèi)心的改革其實(shí)是最重要的。如果世界上各民族和平共存、沒有紛爭(zhēng)，哪需要什么武器?但真實(shí)的情況又是怎樣呢?

想改造這個(gè)社會(huì)，甚至這個(gè)世界，真非我一個(gè)十六歲的人做得到，但我想大家一起來努力一定能成功的!滴水可穿石;聚沙可成塔。而且，解決社會(huì)亂象最好的，關(guān)鍵在于生活在其中的人們。

鏡花緣讀后感 篇4

我最近看了李汝珍的《鏡花緣》。

李汝珍一生中，雖未得志，但其作品《鏡花緣》實(shí)可謂之為巨作，可與《格列弗游記》相媲美。文中不僅充滿想象之筆、使人仿佛身歷其境，沉醉在仙境及各個(gè)奇妙的島國中;也深具讓人省思的空間。

《鏡花緣》描述蓬萊仙島中，天上的百花仙子因在王母娘娘壽誕時(shí)，與嫦娥吵嘴，一時(shí)之間說錯(cuò)話，玉皇大帝大怒，令她到人間受罰，轉(zhuǎn)世為唐敖的女兒，名日小山。唐敖因考試名落孫山，心灰意冷之余便與小山的舅父林之洋一同出海游歷，散散心。

在航行途中，到了許多奇妙的島，如：人民好禮、不慕榮利、為善互讓的君子國;愛裝模作樣、賣弄學(xué)問，肚子里卻毫無墨水的白民國;根據(jù)人之心眼好壞而腳踏不同顏色云朵的大人國等，后來唐敖在途中嘗遍仙草，因而得道成仙，從此一去不復(fù)返，過著與世隔絕的生活。

而小山年紀(jì)雖小，但十分孝順，曾與舅父兩度出海尋父。盡管沿途遭遇不少災(zāi)難，卻都奇跡般的化險(xiǎn)為夷，最后，百花仙子化身的小山，在受罰于人間的時(shí)間期滿，重回小蓬萊，繼續(xù)執(zhí)行掌管百花的工作。

我很喜歡《鏡花緣》這部作品，大家喜歡的話就找來看看吧!

鏡花緣讀后感 篇5

《鏡花緣》講述的是一段野史，大約在武則天掌權(quán)至唐中宗復(fù)位的時(shí)期。既是野史，其中自然少不了若干神話、傳奇。故事大致可以分為四段。首先寫仙界嫦娥和百花仙子結(jié)怨，武后怒貶牡丹，百花仙子下凡為人至主人公唐敖周游海外諸國。第二段寫唐敖在小蓬萊出世為仙，其女唐小山尋親。三是尋親歸來，唐小山與眾位才女赴試及試后游玩活動(dòng)。最后寫文氏弟兄伐武勤王，中宗復(fù)位。其中第一部分最為精彩，人物的形象也體現(xiàn)得最為豐滿。

書中最引人入勝的地方，在于用離奇、甚至有些荒誕的情節(jié)，來展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，或贊或諷均入木三分。書一開始便寫武后殘冬令百花奇放，而牡丹獨(dú)遲。這一段故事現(xiàn)在廣為人知，不知是否出于此處。書中的牡丹仙子也給人一種不趨炎附勢(shì)的形象，宛如那些有骨氣的讀書人。后面寫到書生唐敖放棄功名，與船商林之洋，多九公等人遨游海外，遇到種種奇聞佚事，時(shí)而令人瞪目結(jié)舌，時(shí)而令人捧腹大笑。例如一日眾人來到東方小國“君子國”，目睹國民趕集買賣，“討價(jià)還價(jià)”的過程。只見買家說：“老兄如此高貨，卻討這般賤價(jià)，教小弟買去，如何能安？務(wù)求將價(jià)加增，方好遵教，若再過謙，便是不肯賞光交易了。”賣家說：“既承照顧，敢不仰體？但適才妄討大價(jià)，已覺厚顏。不意老兄反說貨高價(jià)賤，豈不更教小弟慚愧？”于是買家不肯降，賣家不肯增，爭(zhēng)執(zhí)不休，最后還靠一位路邊老者了事。我等讀者看了，也隨唐敖在一邊驚嘆不已。

還有幾個(gè)小國也給人深刻印象。如“黑齒國”，其人渾身漆黑，面相丑陋，然而飽讀詩書，記性超群；與之相對(duì)的“白民國”，則是一個(gè)個(gè)人面白如玉，美貌非常，但腹中無物且傲氣凌人?！笆缡繃敝校巳四芪?，出口成章，邊酒店中的小二也“請(qǐng)教先生，酒要一壺乎？兩壺乎？菜要一碟乎？兩碟乎？”不僅如此，而且窮酸成性，吃的所有東西都帶一股醋勁?！盁o繼國”內(nèi)無男無女，人們不必生育，死后尸體不朽，一百二十年后仍可重生，所以對(duì)生死大事看得特別透徹，對(duì)名利色權(quán)特別淡泊。再有什么“翼民國”，“聶耳國”之類，都是奇形怪狀，聞所未聞。這些描寫雖屬想象，但視為對(duì)社會(huì)上各種人群的影射，又有何妨。作者把這些人從社會(huì)中拉出來，讓他們自成一個(gè)國家，然后讓我們作為游客，欣賞別人的，抑或自己的荒唐可笑之處。

唐敖游至小蓬萊，就在那兒出世為仙。書的主角轉(zhuǎn)到他的女兒唐小山身上。同時(shí)書的主題，也從像《山海經(jīng)》那樣記載海外軼事轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)一群聰明伶俐又多少有些不幸的少女們的描摹，她們?cè)巧辖绲陌倩?，托生為人。說起寫女性的書，當(dāng)然首推《紅樓夢(mèng)》。它的光芒太耀眼，使得看過《紅樓夢(mèng)》的讀者，更容易看到其他書的不足?！剁R花緣》描寫女性，既有其成功之處，也有失敗之筆。書中形象最豐滿的是唐小山，為百花仙子托生，通文墨，學(xué)問好，能使羞辱了多九公的兩位黑齒國姐妹拜服，能在短時(shí)間里寫出《天女散花賦》那樣的文字。由于書整體的價(jià)值觀是儒家的，這位主角因此是一位不遠(yuǎn)千里尋找父親的孝女形象。在人群里，我們也能時(shí)常發(fā)現(xiàn)她的穩(wěn)重、識(shí)大體等的優(yōu)點(diǎn)。其他幾位，像駱紅蕖、陰若花、顏?zhàn)辖嫷热?，或者有一些武功、神勇，或者明道理，講事非，都是各有其經(jīng)歷與個(gè)性。然而總體觀之，這一百位女子，其美貌、聰明，大體都很相似，甚至有些人本身就是某家的五姐妹、六姐妹，除了名字以外幾乎分辨不出來，簡(jiǎn)直就是同一張臉孔。這樣的描寫多少給人乏味之感。正如一般的觀點(diǎn)認(rèn)為《水滸》前半比后半好，因?yàn)榍懊鎸懙亩际莻€(gè)人事跡，像魯智深、武松等人的形象能寫得那樣的生動(dòng)鮮明；而后面寫宋江大軍東征西討，筆墨主要花費(fèi)在寫主將如何英明、布陣如何巧妙，先前的那些好漢似乎都沒了什么個(gè)性，不能不算作一種遺憾。

前面說過，整本《鏡花緣》的價(jià)值觀是儒家式的，它歌頌父慈子孝，君明臣忠，讓有學(xué)問的讀書人都在故事中得到尊敬。同時(shí)，它也描寫了一群同樣具有那些良好品質(zhì)的少女，通過她們?cè)诓排荚囍械谋憩F(xiàn)說明女子也能承擔(dān)像男子那樣的任務(wù)。就作者的時(shí)代來看，這樣的觀點(diǎn)無疑是進(jìn)步的。然而少女也像老學(xué)究那樣談《禮》、談歷史，終究是缺少了一些年輕人的靈性。除此以外，作者借書中人之口，對(duì)通俗化的儒家提出質(zhì)疑，像奢侈的婚葬禮儀、講究排場(chǎng)的宴會(huì)、是非不明的訴訟等。質(zhì)疑之余，作者又樹立起那些海外的“理想國”：君子國、軒轅國。這種思考和探索的精神，是值得稱贊的。

這本書很大的一個(gè)不足，在于宿命論、果報(bào)論的色彩過于濃重，這一方面與我自己不相信轉(zhuǎn)世投胎之類的說法有關(guān)。書里的好人都有神仙庇佑，逢兇化吉，而惡人都是注定受苦難，下一世要做禽獸的。每次考慮到將來之事，最準(zhǔn)的永遠(yuǎn)是天象、卦象，而且從來沒有算錯(cuò)過。固然，正史上的星象和市井童謠也遍地皆是，也是一個(gè)比一個(gè)準(zhǔn)，但我寧愿相信是有智慧的人根據(jù)現(xiàn)狀判斷將來，而假說成是天象以讓人信服。本書中常有這種宿命的巧合，仿佛都是注定一般。不過我們大可不必吹毛求疵，即使在今天，不也有相信那些星座之類的說法的糊涂蟲么？

總的說來，《鏡花緣》還是給了我很多有益的啟示，發(fā)展了我的想象的空間。這本書能夠流傳至今，自有其不可磨滅的價(jià)值所在，就不用我多作評(píng)論了。