天才夢(mèng)讀后感

天才夢(mèng)讀后感范文。

幼兒教師教育網(wǎng)為大家推薦了一篇網(wǎng)絡(luò)上挑選的好文“天才夢(mèng)讀后感”，每個(gè)人讀完作品后，都會(huì)有自己的感受。相信通過(guò)讀后感的記錄方式能夠幫助我們好的去回味作品，你讀過(guò)多少篇作品的讀后感呢？期盼你在這里獲得所需的知識(shí)謝謝閱讀！

天才夢(mèng)讀后感 篇1

讀《我的天才夢(mèng)》有感

博羅中學(xué)高一（22）班張心意

指導(dǎo)老師：鐘舜斌

因?yàn)槎茫源缺}記

她的身材高挑修長(zhǎng)，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長(zhǎng)河中。一路走過(guò)，沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是**時(shí)期著名的女作家——張愛(ài)玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她灑脫的性格不會(huì)理會(huì)這些流言蜚語(yǔ)，但在我心里，他是一個(gè)女作家。我不能忍受世俗標(biāo)簽帶來(lái)的麻煩。我們只是通過(guò)她獨(dú)特的眼睛看世界。

我喜歡張愛(ài)玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛(ài)就愛(ài)”，不懼世俗眼光的自由……張愛(ài)玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上?？?，她對(duì)此并不感興趣。后來(lái)在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見(jiàn)了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，一個(gè)充滿異國(guó)風(fēng)情的殖民地，已經(jīng)成為她著名的第方之一。在香港，她寫了許多優(yōu)秀的作品。不幸的是，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，張愛(ài)玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到上海，迎來(lái)了事業(yè)的第二個(gè)春天。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無(wú)人不知張愛(ài)玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來(lái)她遇見(jiàn)胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來(lái)的后來(lái)，張愛(ài)玲的故事仿佛綿長(zhǎng)而無(wú)平淡。

正如張愛(ài)玲說(shuō)的“我以為愛(ài)情可以填滿人生的遺憾，誰(shuí)知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛(ài)情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，年少的我不知愛(ài)情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無(wú)論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛(ài)恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情……張愛(ài)玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛(ài)只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛(ài)情卻引得男男**們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來(lái)心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著**時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛(ài)玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開(kāi)，我們坐在車上，經(jīng)過(guò)的也許不過(guò)是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄?？上覀冎活櫭χ谝黄臣词诺牡赇仚淮袄?，找尋我們自己的影子——我們只看見(jiàn)自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰(shuí)都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛(ài)玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過(guò)著孤獨(dú)的生活。

附原文：《悅讀》（高一第二學(xué)期第十二周）

77.我的天才夢(mèng)

張愛(ài)玲，我是個(gè)奇怪的女孩。我從小就被認(rèn)為是天才。我沒(méi)有生存的目標(biāo)，除了發(fā)展我的才能。然而，當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。世界原諒?fù)吒窦{的疏遠(yuǎn)，但他們不會(huì)原諒我。

有點(diǎn)美國(guó)式的宣傳，也許我會(huì)被譽(yù)為神童。我三歲時(shí)能背誦唐詩(shī)。我還記得搖搖擺擺地立在一個(gè)滿清遺老的藤椅前朗吟“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”，眼看著他的淚珠滾下來(lái)。

七歲時(shí)我寫了第一部**，一個(gè)家庭悲劇。遇到筆畫復(fù)雜的字，我常常跑去問(wèn)廚子怎樣寫。第二部**是關(guān)于一個(gè)失戀自殺的女郎。

我母親批評(píng)說(shuō)，如果她想自殺，她決不會(huì)坐火車從上海到西湖去淹死自己，但由于西湖的詩(shī)意背景，我最終固執(zhí)地保留了這一點(diǎn)。

我僅有的課外讀物是《西游記》與少量的童話，但我的思想并不為它們所束縛。八歲那年，我嘗試過(guò)一篇類似烏托邦的**，題名《快樂(lè)村》?？鞓?lè)村人是一個(gè)好戰(zhàn)的高地人。由于他們?cè)趹?zhàn)勝苗族方面的功績(jī)，他們獲得了中國(guó)皇帝的許可，免稅和自治。

因此，幸福村是一個(gè)與世隔絕的大家庭。它自己耕耘編織，保存了部落時(shí)代鮮活的文化。

我特地將半打練***在一起，預(yù)期一本洋洋大作，然而不久我就對(duì)這偉大的題材失去了興趣?，F(xiàn)在我仍舊保存著我所繪的插畫多幀，介紹這種理想社會(huì)的服務(wù)，建筑，室內(nèi)裝修，包括圖書館，“演武廳”，巧克力店，屋頂花園。公共餐室是荷花池里一座涼亭。

我不記得那里有沒(méi)有電影院和社會(huì)主義——他們似乎做得很好，盡管他們?nèi)狈@兩種文明的產(chǎn)物。

九歲時(shí)，我猶豫是否選擇**或藝術(shù)作為我的終身職業(yè)?？戳艘徊筷P(guān)于一個(gè)可憐的畫家的電影后，我哭了，決定當(dāng)一名鋼琴家，在宏偉的大廳里演奏。

對(duì)于色彩，音符，字眼，我極為敏感。當(dāng)我彈鋼琴的時(shí)候，我想象這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手地跳舞。我學(xué)寫文章，愛(ài)用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼，如“珠灰”、“黃昏”、“婉妙”，因此常犯了堆砌的毛病。

直到現(xiàn)在，我仍然愛(ài)看《聊齋志異》與俗氣的巴黎時(shí)裝報(bào)告，便是為了這種有吸引力的字眼。

在學(xué)校里我得到自由發(fā)展。我的自信心日益堅(jiān)強(qiáng)，直到我十六歲時(shí)，我母親從法國(guó)回來(lái)，將她睽隔多年的女兒研究了“我懊悔從前小心看護(hù)你的傷寒癥，”她告訴我，“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)削蘋果。經(jīng)過(guò)艱苦的努力我才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子。我怕上理發(fā)店，怕見(jiàn)客，怕給裁縫試衣裳。

許多人試圖教我如何織羊毛，但沒(méi)有人成功。我在一個(gè)房間里住了兩年，問(wèn)鐘在**。我每天都坐人力車去醫(yī)院打針。連續(xù)三個(gè)月，我還是不知道那條路。

總之，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我等于一個(gè)廢物。

我母親給我兩年的時(shí)間學(xué)***環(huán)境。她教我怎么做飯；用肥皂粉洗衣服；練習(xí)性姿勢(shì)；看別人的眼睛；記得點(diǎn)燈后拉窗簾；照鏡子，研究面部表情；如果沒(méi)有幽默天賦，就不要講笑話。

在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨。我的兩年計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。除了使我的思想失去均衡外，我母親的沉痛警告沒(méi)有給我任何的影響。

生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略。我懂得怎么看“七月巧云”，聽(tīng)蘇格蘭兵吹風(fēng)笛，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公共汽車上伸出手摘樹(shù)巔的綠葉。當(dāng)沒(méi)有交接的時(shí)候，我充滿了生活的喜悅。

可是我一天不能克服這種咬嚙性的小煩惱，生命是一襲華美的飽，爬滿了蚤子。

天才夢(mèng)讀后感 篇2

天才夢(mèng)讀后感

天才夢(mèng)讀后感（一）

一開(kāi)始應(yīng)該先來(lái)評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從**下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，似乎已經(jīng)成為一個(gè)獨(dú)特的傳說(shuō)。她的人生經(jīng)歷傳奇，她的個(gè)性傳奇，她的才華傳奇，她的情感傳奇。

她是我們家深受愛(ài)戴的女作家。我以前喜歡把她比作木蘭花，優(yōu)雅、潔白、美麗。媽媽愛(ài)看她那張穿著旗袍叉著腰的**，與生俱來(lái)一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛(ài)玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛(ài)玲。

有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說(shuō)那就是張愛(ài)玲曾經(jīng)屢次走過(guò)的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛(ài)玲慢慢走來(lái)，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛(ài)玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)***子了。

讀張愛(ài)玲的**大多是，但它確實(shí)提醒我，我什么都記不起來(lái)了。似乎所有的**都是同樣的語(yǔ)氣，同樣的話語(yǔ)，同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛(ài)玲的筆下展露無(wú)疑，在**里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人都喜歡把蘇青和張愛(ài)玲放在一起。不是我在拉村民的腿。蘇青根本比不上張愛(ài)玲。她至多是個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。

說(shuō)張愛(ài)玲的散文，看過(guò)《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有用專業(yè)的眼光去看，也沒(méi)看出什么來(lái)，只覺(jué)得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩(shī)：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。

誰(shuí)省，誰(shuí)省，從此簟紋燈影。人生若只如初見(jiàn)般，沒(méi)有后來(lái)，只有初遇，于是一切美好便定格下來(lái)，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X(jué)有異曲同工之妙。

她說(shuō)當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛(ài)玲的**作。張愛(ài)玲的散文，幾乎寫滿了自己，寫滿了自己的所見(jiàn)所聞，自己的感受，自己的衣食住行，喜怒哀樂(lè)。此刻，我們面對(duì)的是一個(gè)平凡、瑣碎、封閉的張愛(ài)玲世界。

如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹(shù)上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。但是我們經(jīng)歷的這些生活，卻沒(méi)有引起我們的注意；即使我們注意，也沒(méi)有形成語(yǔ)言。但張愛(ài)玲是那么輕巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)粗心，把一幅生活的畫面擺在你面前。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩(shī)，7歲能寫家庭悲劇的**，8歲能寫烏托邦式的《快樂(lè)樹(shù)》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？

但文中你并沒(méi)看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒(méi)有張揚(yáng)，沒(méi)有炫耀，也沒(méi)有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛(ài)玲聯(lián)系到一起。

再看語(yǔ)言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語(yǔ)言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。在文章中，巧妙的隱喻、形象的描寫、鮮明的對(duì)比和隨意的嘲諷隨處可見(jiàn)。

如寫自己3歲誦詩(shī)時(shí)的搖搖擺擺，聽(tīng)詩(shī)的滿清遺老滾下來(lái)的淚珠，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在創(chuàng)作和彈鋼琴時(shí)，這八個(gè)音符有著不同的個(gè)性，穿著鮮艷的衣服和帽子手拉手跳舞。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。

而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼？但這是張愛(ài)玲獨(dú)特而個(gè)性化的語(yǔ)言。

作者以真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的快樂(lè)，咀嚼生活的無(wú)奈。她的一生，是在手稿格子里跋涉，有休息，但沒(méi)有停頓；有高低，但沒(méi)有終點(diǎn)。只有她能同時(shí)忍受這燦爛的噪音和極度的孤獨(dú)。

她的天才夢(mèng)想是她人生的支點(diǎn)，她也用自己的一生去創(chuàng)造自己的夢(mèng)想。她成功了。同時(shí)，她的天才夢(mèng)想也激勵(lì)著許多后來(lái)者不自覺(jué)地構(gòu)建自己的夢(mèng)想，并不斷努力接近夢(mèng)想，讓自己過(guò)上精彩而獨(dú)特的生活。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒(méi)有看出來(lái)，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過(guò)，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說(shuō)她世俗，也罷，有人說(shuō)她市儈，也罷。

反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺(jué)，是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的饕餮盛宴。

張愛(ài)玲無(wú)疑是敏銳的，她總能透過(guò)普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華。或是揭示人生的哲學(xué)思考；或是表達(dá)對(duì)社會(huì)生活的理性認(rèn)識(shí)；或是從日常平凡生活**人性、世界情勢(shì)；有的還會(huì)挖掘出共通話題背后隱藏的文化意義，以啟發(fā)讀者。

此時(shí)的她仿佛是一個(gè)生活的旁觀者，看著一幕幕或精彩或平庸的人間戲劇，冷靜地評(píng)價(jià)世界的是非，從而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活哲學(xué)層面的理解。

賈平凹評(píng)說(shuō)張愛(ài)玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開(kāi)又想聽(tīng)，是會(huì)說(shuō)是非的女狐子，一語(yǔ)道出張愛(ài)玲的不凡。她以其俗，**讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來(lái)，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛(ài)玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?，所以慈悲。張?ài)玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂(lè)趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對(duì)萬(wàn)物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛(ài)玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說(shuō)，張愛(ài)玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來(lái)沒(méi)有圓過(guò)。

天才夢(mèng)讀后感（二）

也許每個(gè)人年輕時(shí)都?jí)粝胫约旱氖聵I(yè)，張愛(ài)玲夢(mèng)想著，我也夢(mèng)想著。從小被人稱作天才的張愛(ài)玲，她小時(shí)候做的夢(mèng)就比我們普通人大多了，她做的是天才夢(mèng)，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛(ài)玲三歲能背唐詩(shī)，七歲寫了自己第一部**（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過(guò)一部烏托邦式的**。

從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分。可是在九歲時(shí)還躊躇著是選擇**還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家。可是長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)開(kāi)始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛(ài)玲學(xué)***，成為了一名作家。

可是我們知道**和繪畫對(duì)于她的**創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷?duì)色彩、音符特別的敏感，所以張愛(ài)玲在**創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如珠灰、婉妙、splendour、melancholy等吸引力的字眼。雖然張愛(ài)玲沒(méi)有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢(mèng)想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，成為了一名天才作家。

想想自己的職業(yè)夢(mèng)想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見(jiàn)古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國(guó)的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢(mèng)說(shuō)給親戚朋友聽(tīng)后，他們先是對(duì)我嘲笑一番，然后接著挖苦我說(shuō)學(xué)歷史找不到工作。開(kāi)始自己并沒(méi)有把他們的話聽(tīng)進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動(dòng)讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢(mèng)想。

后來(lái)上了高中偶然看了一部叫《壹號(hào)皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會(huì)的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們?cè)诜ㄍド洗綐屔鄤?，在神圣的法庭上施展著自己的才華，我覺(jué)得這些正好是自己的特長(zhǎng)，因?yàn)橄騺?lái)認(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛(ài)好又能夠養(yǎng)活自己，便覺(jué)得以后當(dāng)律師是再好不過(guò)了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會(huì)專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺(jué)得這個(gè)專業(yè)熱門。

可誰(shuí)知命運(yùn)又給我開(kāi)了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒(méi)有得到財(cái)會(huì)專業(yè)，最終卻被自己從來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的教育類專業(yè)錄取。

現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒(méi)有了夢(mèng)，不僅是沒(méi)有了夢(mèng)就連自己未來(lái)的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的自己其實(shí)只夢(mèng)想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來(lái)這也只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒(méi)什么用了。那又有什么辦法呢？

真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對(duì)我來(lái)說(shuō)也并非沒(méi)用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。

張愛(ài)玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢(mèng)，我也只能安慰自己了，沒(méi)什么大不了，只要以后出來(lái)不啃父母的老，我也算對(duì)得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過(guò)。

天才夢(mèng)讀后感 篇3

一開(kāi)始應(yīng)該先來(lái)評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的“傳奇”。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過(guò)去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛(ài)看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來(lái)一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛(ài)玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛(ài)玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說(shuō)那就是張愛(ài)玲曾經(jīng)屢次走過(guò)的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛(ài)玲慢慢走來(lái)，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛(ài)玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛(ài)玲的小說(shuō)居多，但是真讓我回憶起來(lái)，才覺(jué)得什么都想不起來(lái)了，好像所有的小說(shuō)都是同樣的語(yǔ)調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛(ài)玲的筆下展露無(wú)疑，在小說(shuō)里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛(ài)將蘇青和張愛(ài)玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒(méi)法和張愛(ài)玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說(shuō)張愛(ài)玲的散文，看過(guò)《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有用專業(yè)的眼光去看，也沒(méi)看出什么來(lái)，只覺(jué)得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩(shī)：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷。驀地一相逢，心事眼波難定。誰(shuí)省，誰(shuí)省，從此簟紋燈影。人生若只如初見(jiàn)般，沒(méi)有后來(lái)，只有初遇，于是一切美好便定格下來(lái)，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X(jué)有異曲同工之妙。

她說(shuō)“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)?！?/p>

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛(ài)玲的處女作。張愛(ài)玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見(jiàn)所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂(lè)。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛(ài)玲的世界。如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹(shù)上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒(méi)有留意；即使留意，也沒(méi)有形成文字。可張愛(ài)玲就那么輕輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩(shī)，7歲能寫家庭悲劇的小說(shuō)，8歲能寫烏托邦式的《快樂(lè)樹(shù)》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么？但文中你并沒(méi)看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒(méi)有張揚(yáng)，沒(méi)有炫耀，也沒(méi)有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛(ài)玲聯(lián)系到一起。

再看語(yǔ)言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語(yǔ)言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對(duì)比，隨意的嘲弄，無(wú)處不在。如寫自己3歲誦詩(shī)時(shí)的“搖搖擺擺”，聽(tīng)詩(shī)的滿清遺老“滾下來(lái)的淚珠”，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，“那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈”。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已——19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼？但這就是張愛(ài)玲的語(yǔ)言——獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語(yǔ)言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂(lè)趣，咀嚼人生的無(wú)奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒(méi)有停頓；有高潮低谷，但沒(méi)有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營(yíng)造自己的夢(mèng)的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢(mèng)也激勵(lì)了多少后來(lái)者，讓他們也不自覺(jué)地構(gòu)建自己的夢(mèng)，并不斷努力去靠近那個(gè)夢(mèng)，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒(méi)有看出來(lái)，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過(guò)，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說(shuō)她世俗，也罷，有人說(shuō)她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺(jué)，是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的饕餮盛宴。

張愛(ài)玲無(wú)疑是敏銳的，她總能透過(guò)普通平實(shí)的日常生活去揭示其‘尋常的反常’之處?！八纳⑽碾m然都以身邊的瑣事入筆，但往往到最后又有所升華。或揭示對(duì)生命的哲學(xué)思考；或表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的理性認(rèn)識(shí)；或從日常凡俗生活中探究人性、世情；有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來(lái)，給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候，她仿佛是個(gè)生活的旁觀者，靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇，達(dá)觀冷靜地品評(píng)人間是非，進(jìn)而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活”哲理層面“的認(rèn)識(shí)。

賈平凹評(píng)說(shuō)張愛(ài)玲”是以一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開(kāi)又想聽(tīng)，是會(huì)說(shuō)是非的女狐子“，一語(yǔ)道出張愛(ài)玲的不凡。她以其俗，誘惑讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間，再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間”兜“出來(lái)，常讓人感到親切，又讓人望塵莫及，由此，在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛(ài)玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

”因?yàn)槎?，所以慈悲?！皬垚?ài)玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生，同時(shí)，她又從尋常生活中獲取樂(lè)趣，以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活，并養(yǎng)成了她對(duì)萬(wàn)物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中，張愛(ài)玲最終留給我們的形象，是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú)，正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在，”世俗的歡悅“才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說(shuō)，張愛(ài)玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來(lái)沒(méi)有圓過(guò)。

天才夢(mèng)讀后感 篇4

張愛(ài)玲年輕時(shí)被認(rèn)為是天才，但當(dāng)母親發(fā)現(xiàn)她無(wú)能為力，給她兩年時(shí)間學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境時(shí)，她并沒(méi)有想象中的那么好。這兩年的計(jì)劃是一個(gè)失敗的試驗(yàn)。這足以證明，她只是一個(gè)廢物，只有一個(gè)技能和才能。一個(gè)不會(huì)生活，只會(huì)學(xué)習(xí)的人有什么用呢？

以后也是出不了大成就的，最終只會(huì)丑相敗露成為別人的笑料。如果張愛(ài)玲先學(xué)會(huì)生活，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，也許她的天才夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)人有足夠的學(xué)習(xí)能力是不夠的。他必須先學(xué)會(huì)生活。后天就能恢復(fù)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)如何生活和如何生存是完美的生活。

文章中寫道“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。”這讓我們看到了張愛(ài)玲世界的平凡、瑣屑以及她的親近，文中還提到她自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線，做家務(wù)失敗等，這些都是我們平時(shí)所經(jīng)歷的正常生活，可她卻不會(huì)這樣生活，她在文中寫道“在沒(méi)有人與人交接的場(chǎng)合，我充滿了生命的歡悅。”可她根本不懂得如何生活。

“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！币苍S這是整片文章最令人回味的一句話，生命不僅只有學(xué)習(xí)，并非只有一次經(jīng)歷，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的痛苦、歡笑，才能學(xué)會(huì)真正的生活，那才是完美的人生。

天才夢(mèng)讀后感 篇5

作為一本關(guān)于心理學(xué)和藝術(shù)的著作，《天才夢(mèng)》通過(guò)深入觀察和探索人類心理和行為，探討了天才的起源和培養(yǎng)路徑。這本書全面地講述了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。

本書首先講了天才的起源和其所擁有的天賦，在此基礎(chǔ)上，作者深入探討了天才在日常生活中所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)以及他們思維和創(chuàng)造過(guò)程中的心理變化。天才的思維具有一種非常獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力，這種思考方式可以幫助他們?cè)谀X海中構(gòu)建不同尋常的，獨(dú)特的想象世界，從而創(chuàng)造出更出色的作品。

此外，本書還關(guān)注了天才如何進(jìn)行創(chuàng)造和持續(xù)創(chuàng)新，它們中的一些行為模式和思維方式可以通過(guò)一定的思維訓(xùn)練來(lái)獲得。作者也在本書中分享了一些文化促進(jìn)天才產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)例，這些例子都證明了科學(xué)、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的優(yōu)秀成就會(huì)成為后來(lái)人們思考和創(chuàng)造的基礎(chǔ)。

最后一部分是關(guān)于天才與社會(huì)的互動(dòng)，這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。天才與周圍的人的互動(dòng)可以影響他們的思維和創(chuàng)造力的發(fā)揮，而社會(huì)也會(huì)對(duì)他們的行為作出評(píng)估和影響，這種評(píng)估并不總是以積極的方式進(jìn)行。

綜而言之，這本書深入探討了天才的成就、心理、特點(diǎn)以及與他人的互動(dòng)。它是一本充滿洞見(jiàn)和思想的著作，能夠激發(fā)讀者對(duì)自己的心理和行為進(jìn)行深入思考，更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和創(chuàng)造力。我相信，讀完這本書會(huì)讓人們更加容易了解天才的本質(zhì)，進(jìn)而關(guān)注自己對(duì)天才的追求和追求的理由。

天才夢(mèng)讀后感 篇6

張愛(ài)玲被人們視為天才。她三歲時(shí)會(huì)背詩(shī)，七歲就寫過(guò)一部小說(shuō)，九歲時(shí)就決定了自己以后要當(dāng)音樂(lè)家。十六歲時(shí)，她的母親研究了一下她，才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)除了她的天才素質(zhì)外，就一無(wú)所有了。她沒(méi)有生活的能力，而且不會(huì)適應(yīng)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，她是個(gè)天才;但在生活中，她是個(gè)廢物。

雖然她有一技之長(zhǎng)，但連最基本的生活常識(shí)都不會(huì)，這一個(gè)長(zhǎng)處也是沒(méi)用的。一個(gè)不會(huì)生活的人，只愛(ài)學(xué)習(xí)又會(huì)有什么用呢?以后也是出不了大成就的，最終只會(huì)丑相敗露，成為人們的笑料。張愛(ài)玲應(yīng)該先學(xué)會(huì)生活，然后才去學(xué)習(xí)，這樣，她的天才夢(mèng)就可以實(shí)現(xiàn)了。光有學(xué)習(xí)能力是不行的，還得懂得生活，這樣才能過(guò)完美的人生。至少都得學(xué)會(huì)生活，學(xué)習(xí)以后可以爭(zhēng)回來(lái)，但生活習(xí)慣一定要在小時(shí)候養(yǎng)成，否則，就會(huì)成為生活方面的廢物。

一開(kāi)始應(yīng)該先來(lái)評(píng)價(jià)作者，但是我不知道應(yīng)該從哪里下手。這個(gè)女人，這個(gè)名字，儼然已經(jīng)成為了一個(gè)絕世孑立的傳奇。她的身世是傳奇的，個(gè)性是傳奇的，才華是傳奇的，情感也是傳奇的。

她是我們一家鐘情的女作家，我過(guò)去一直喜歡把她比作玉蘭花，雍容而又潔白美麗。媽媽愛(ài)看她那張穿著旗袍叉著腰的照片，與生俱來(lái)一種難以言狀的萎靡而又傲然的氣質(zhì)，所以在我心里似乎只有張愛(ài)玲才是旗袍的模特兒?？吹健痘幽耆A》里張曼玉在夜晚的路燈下?lián)u曳身姿地散步，我就一下子想到了張愛(ài)玲。有一年去上海去了靜安寺附近的一條道路，爸爸說(shuō)那就是張愛(ài)玲曾經(jīng)屢次走過(guò)的路，我定神一看，喧嘩都市中的一條有些幽靜的路上，我分明看到了張愛(ài)玲慢慢走來(lái)，帶著些許虛弱，帶著些許蒼涼，又有些隨性。上海女人中出了一個(gè)張愛(ài)玲，就值得上海女人聒噪一輩子了，學(xué)習(xí)一輩子了。

讀張愛(ài)玲的小說(shuō)居多，但是真讓我回憶起來(lái)，才覺(jué)得什么都想不起來(lái)了，好像所有的小說(shuō)都是同樣的語(yǔ)調(diào)、同樣的詞藻、同樣的故事。女人細(xì)膩的天性在張愛(ài)玲的筆下展露無(wú)疑，在小說(shuō)里，鐘、月亮、香爐等等都成了一件件活物，變得極富生命力。很多人愛(ài)將蘇青和張愛(ài)玲放在一起，不是我扯老鄉(xiāng)的后腿，蘇青其實(shí)根本沒(méi)法和張愛(ài)玲比較，她最多只是一個(gè)有思想的現(xiàn)代女性。說(shuō)張愛(ài)玲的散文，看過(guò)《傳奇》和《張看》，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有用專業(yè)的眼光去看，也沒(méi)看出什么來(lái)，只覺(jué)得有些話好像印象很深刻也很有道理。

這回讀她的《天才夢(mèng)》，我一下子想到了納蘭性德的那首詩(shī)：正是轆轤金井,滿砌落花紅冷。驀地一相逢,心事眼波難定。誰(shuí)省,誰(shuí)省,從此簟紋燈影。人生若只如初見(jiàn)般，沒(méi)有后來(lái)，只有初遇，于是一切美好便定格下來(lái)，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景?？偢杏X(jué)有異曲同工之妙。

她說(shuō)當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無(wú)所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。

其實(shí)，《天才夢(mèng)》是她19歲時(shí)在《西風(fēng)》雜志的征文賽中所創(chuàng)作的一篇散文，因其卓爾不群的才華，使她在文壇嶄露頭角，一些人還把它視為張愛(ài)玲的處女作。張愛(ài)玲的散文，差不多篇篇盡言自己，談自己的所見(jiàn)所聞所感，談自己的衣食住行、喜怒哀樂(lè)。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛(ài)玲的世界。如《天才夢(mèng)》中提到自己讀俗氣的巴黎的時(shí)裝報(bào)告，生活中學(xué)織絨線、做家務(wù)的失敗，吃鹽水花生，在雙層公共汽車上伸手摘樹(shù)上的綠葉等等作為，似乎都是寫我們市井百姓日常的生活呢。只是這些生活我們經(jīng)歷著，卻沒(méi)有留意;即使留意，也沒(méi)有形成文字?？蓮垚?ài)玲就那么輕輕巧巧，看似隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，就把一幅人生寫真圖擺在你面前了。

毋容置疑，她是個(gè)天才。3歲能背誦詩(shī)，7歲能寫家庭悲劇的小說(shuō)，8歲能寫烏托邦式的《快樂(lè)樹(shù)》，中學(xué)時(shí)期蜚聲校園，在香港大學(xué)同時(shí)拿到兩項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。這么才華出眾，卓爾不群，她不是天才是什么?但文中你并沒(méi)看出她的驕傲與虛榮。她只是平實(shí)地介紹著自己，沒(méi)有張揚(yáng)，沒(méi)有炫耀，也沒(méi)有隱埋，甚至還告訴你她一本洋洋大作的中途流產(chǎn)，母親對(duì)她的不理解與諷刺，自己是生活中的廢物等等，一點(diǎn)都不擺譜，也不作秀。這一刻，你也許很難將此文與那個(gè)大紅大紫、桀傲不馴、清高孤傲的張愛(ài)玲聯(lián)系到一起。

再看語(yǔ)言。作者是用輕緩的筆觸，平淡地?cái)⑹鏊奶觳艍?mèng)的，語(yǔ)言樸質(zhì)、平易、干脆，具有高度的概括性與感染力，但時(shí)不時(shí)又會(huì)冒出幾句奢華、睿智、生動(dòng)、深邃的話，將大俗與大雅、華美與冷寂糅合在一起，恰到好處。文中巧妙的譬喻，形象的描畫，鮮明的對(duì)比，隨意的嘲弄，無(wú)處不在。如寫自己3歲誦詩(shī)時(shí)的搖搖擺擺，聽(tīng)詩(shī)的滿清遺老滾下來(lái)的淚珠，雖是簡(jiǎn)筆勾勒，不事雕琢，但人物形象卻栩栩如生。在寫彈奏鋼琴時(shí)，那八個(gè)音符有不同的個(gè)性，穿戴了鮮艷的衣帽攜手舞蹈。一句擬人，將孩童世界豐富的想像力展現(xiàn)得淋漓盡致。而結(jié)尾生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子的比喻，又讓你大吃一驚，怔忡不已19歲風(fēng)華正茂的歲月，為何會(huì)如此滄桑，如此悲涼?但這就是張愛(ài)玲的語(yǔ)言獨(dú)特的、極富個(gè)性化的語(yǔ)言。

作者以一位真正藝術(shù)家的敏銳，品味生活的樂(lè)趣，咀嚼人生的無(wú)奈。她的一生，是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒(méi)有停頓;有高-潮低谷，但沒(méi)有結(jié)束。也只有她，才能同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營(yíng)造自己的夢(mèng)的。她成功了，同時(shí)，她的天才夢(mèng)也激勵(lì)了多少后來(lái)者，讓他們也不自覺(jué)地構(gòu)建自己的夢(mèng)，并不斷努力去靠近那個(gè)夢(mèng)，從而使他們生活得精彩別致，卓爾不群。

另外，關(guān)于張的散文的現(xiàn)代化特質(zhì)，我真是沒(méi)有看出來(lái)，可能是對(duì)于所謂的現(xiàn)代化特質(zhì)的難以拿捏。不過(guò)，如果將這篇散文細(xì)細(xì)讀下，我倒是讀出了張筆下對(duì)于瑣碎生活的瑣碎描寫。有人說(shuō)她世俗，也罷，有人說(shuō)她市儈，也罷。反正在我眼里都是褒義的意思，她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的忠實(shí)的生活記錄者，她所展現(xiàn)的生活景圖都是實(shí)實(shí)在在存在著的，有上流的，也有下流的。其實(shí)生活如是，何必去扭捏作態(tài)呢。更可貴的是，張總是用自己細(xì)膩的女性視角去觀察事物，所以生活就成了柴米油鹽拼湊在一起的交響曲，有高音部分，也有低音部分，但總是給人美輪美奐的感覺(jué)，是一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的饕餮盛宴。

張愛(ài)玲無(wú)疑是敏銳的,她總能透過(guò)普通平實(shí)的日常生活去揭示其尋常的反常之處。她的散文雖然都以身邊的瑣事入筆,但往往到最后又有所升華?；蚪沂緦?duì)生命的哲學(xué)思考;或表達(dá)對(duì)社會(huì)人生的理性認(rèn)識(shí);或從日常凡俗生活中探究人性、世情;有的還將普通話題后面隱藏的文化意義挖掘出來(lái),給讀者以啟發(fā)。這時(shí)候,她仿佛是個(gè)生活的旁觀者,靜看一幕幕或精彩或平庸的人間活劇,達(dá)觀冷靜地品評(píng)人間是非,進(jìn)而達(dá)到對(duì)現(xiàn)代都市生活哲理層面的認(rèn)識(shí)。

賈平凹評(píng)說(shuō)張愛(ài)玲是以一個(gè)俗女人的心性和口氣,嘟嘟嘟地嘮叨不已,又風(fēng)趣,又刻薄,要離開(kāi)又想聽(tīng),是會(huì)說(shuō)是非的女狐子,一語(yǔ)道出張愛(ài)玲的不凡。她以其俗,誘-惑讀者進(jìn)入與自己生活場(chǎng)景相似的閱讀空間,再將她自己獨(dú)具的哲思于不經(jīng)意間兜出來(lái),常讓人感到親切,又讓人望塵莫及,由此,在驚異的同時(shí)也能隱約悟到張愛(ài)玲靈魂深處的蒼涼和孤獨(dú)。

因?yàn)槎?所以慈悲。張愛(ài)玲以一顆細(xì)膩而又寬容的心去洞察世俗人生,同時(shí),她又從尋常生活中獲取樂(lè)趣,以達(dá)觀超然的旁觀心態(tài)觀照世俗大眾及其生活,并養(yǎng)成了她對(duì)萬(wàn)物超然、對(duì)俗事諒解的灑脫態(tài)度。

在散文中,張愛(ài)玲最終留給我們的形象,是一個(gè)孤獨(dú)女性流連于店鋪的櫥窗前細(xì)致入微不厭其煩地觀賞每一件時(shí)裝的質(zhì)地、款式甚至絲邊的金線的形象。盡管櫥窗的玻璃映出的蒼白的面孔時(shí)時(shí)使她從心底深處泛上一種蒼涼和孤獨(dú),正因?yàn)橛猩n涼孤獨(dú)深層意蘊(yùn)的存在,世俗的歡悅才越發(fā)楚楚感人。

我最后還是想說(shuō)，張愛(ài)玲是一朵煢煢孑立的玉蘭花，在風(fēng)中輕輕搖曳，可是頭頂?shù)脑铝羺s從來(lái)沒(méi)有圓過(guò)。

天才夢(mèng)讀后感 篇7

我對(duì)于張愛(ài)玲的了解其實(shí)并不多，對(duì)她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽(tīng)到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛(ài)玲的文章，不免想更多地了解一下張愛(ài)玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢(mèng)》。

看了《天才夢(mèng)》，從中了解到了張愛(ài)玲那時(shí)是怎樣的一個(gè)人生階段，她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是個(gè)生活上的低能者。三歲能背誦唐詩(shī)，七歲寫了第一部小說(shuō)，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的與眾不同、她的少年英才。而對(duì)于同時(shí)期的我卻近似空白，只記得自己第一部作品，老師給留的家庭作業(yè)寫一篇日記，被當(dāng)成記流水帳的范文當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍：早上吃過(guò)飯，我來(lái)到了學(xué)校上課，放完學(xué)就回家了，結(jié)果引來(lái)了班里同學(xué)的哄堂大笑，更別寫說(shuō)什么小說(shuō)了，想想真是汗顏。

通過(guò)品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來(lái)的駕馭能力和對(duì)音樂(lè)的美好感覺(jué)，用看似普通的言語(yǔ)表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂(lè)與哀苦。雖然我對(duì)張愛(ài)玲的了解剛開(kāi)始，但是我能感覺(jué)到這篇文章正是張愛(ài)玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過(guò)像張愛(ài)玲筆下那樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來(lái)的句子面前冠以記得一位名人說(shuō)過(guò)，到不如用心寫出真正的句子來(lái)。

張愛(ài)玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。

天才夢(mèng)讀后感 篇8

又是一個(gè)晴朗的天,書桌上的書頁(yè)靜靜翻開(kāi)著,風(fēng)兒吹動(dòng)著它們,一頁(yè)又一頁(yè),終于,停在一頁(yè)上,題目是天才夢(mèng)我一口氣讀了下來(lái):

作家張愛(ài)玲小時(shí)候被稱為天才,三歲背詩(shī),七歲寫書,并且對(duì)音樂(lè),美術(shù)都很敏感,但就是這么一個(gè)被稱為天才的人,卻在現(xiàn)實(shí)生活中,什么都不會(huì)干,不會(huì)生活,不會(huì)待人接物,甚至不敢與人交往,不會(huì)打電話,她只能活在一個(gè)不與人接觸的環(huán)境里.

在文中的字里行間,都充滿著作者的無(wú)奈與悲傷,我感到作者也為此而苦惱.

其實(shí),每一個(gè)被稱為天才的人,都有這樣的特點(diǎn),如果天資聰明,那么他必然會(huì)對(duì)生活中與社會(huì)中的認(rèn)識(shí)不夠深入,甚至除學(xué)習(xí)以外的東西什么也不關(guān)注.

像張愛(ài)玲這樣的,正如她所說(shuō):世人會(huì)原諒?fù)吒衲氖杩?可他們不會(huì)原諒我.正是如此,她在這方面的欠缺才導(dǎo)致了她對(duì)生活的一無(wú)所知,像她這樣的,只會(huì)寫,而不會(huì)做的人,只能是紙上談兵若要她去獨(dú)立生活,定是不行的.

她自己也很懊悔,我想,她如果有再來(lái)一次的機(jī)會(huì),那么她一定寧可不當(dāng)天才,也要做一個(gè)對(duì)生活與社會(huì)了解,認(rèn)識(shí)的人.

在生活中,處處不無(wú)藝術(shù),而她卻感受不到其中一部分的快樂(lè),這是一種遺憾的向征,證明了她沒(méi)有或者失去了獨(dú)自生活的能力,我也不禁為她慨嘆了.

其實(shí)看到她那擲地有聲的文字,都會(huì)看到她那種對(duì)文字的理解,是多么的透徹與清晰,可卻不想,她在生活中卻是一個(gè)一無(wú)所知的廢物,所以我們一定不能在學(xué)習(xí)與文藝上突出而忘記生活與社會(huì),我們要全面發(fā)展.

天才夢(mèng)讀后感 篇9

讀《我的天才夢(mèng)》讀后感800字：

因?yàn)槎?，所以慈悲——題記

她的身材高挑修長(zhǎng)，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長(zhǎng)河中。一路走過(guò)，沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。

她便是民國(guó)時(shí)期著名的女作家——張愛(ài)玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她自在灑脫的性格不會(huì)去理會(huì)這些閑言碎語(yǔ)，但在我心中他就是個(gè)女作家，世俗標(biāo)簽給她帶來(lái)的麻煩，我于心不忍，我們不過(guò)是通過(guò)她獨(dú)特的眼光看世界罷了。

我喜歡張愛(ài)玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛(ài)就愛(ài)”，不懼世俗眼光的自由……張愛(ài)玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上?？?，她對(duì)此并不感興趣。后來(lái)在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見(jiàn)了生命中的摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，這個(gè)充滿了異域風(fēng)情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她寫出了很多優(yōu)秀的作品，可惜戰(zhàn)亂紛紛，張愛(ài)玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到了上海，迎來(lái)了自己事業(yè)的第二春。

她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無(wú)人不知張愛(ài)玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑娘極高的才華。后來(lái)她遇見(jiàn)胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來(lái)的后來(lái)，張愛(ài)玲的故事仿佛綿長(zhǎng)而無(wú)平淡。

正如張愛(ài)玲說(shuō)的“我以為愛(ài)情可以填滿人生的遺憾，誰(shuí)知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛(ài)情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，年少的我不知愛(ài)情是何物，只得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無(wú)論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛(ài)恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情……張愛(ài)玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛(ài)只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛(ài)情卻引得男男女女們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來(lái)心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著民國(guó)時(shí)期的獨(dú)特韻味。

張愛(ài)玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開(kāi)，我們坐在車上，經(jīng)過(guò)的也許不過(guò)是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄。可惜我們只顧忙著在一瞥即逝的店鋪櫥窗里，找尋我們自己的影子——我們只看見(jiàn)自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰(shuí)都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛(ài)玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過(guò)著孤獨(dú)的生活。

天才夢(mèng)讀后感 篇10

內(nèi)容簡(jiǎn)介：這些年，我半推半就地做著我的天才大夢(mèng)。以為發(fā)展天才，贏過(guò)別人就是我的生存目標(biāo)；以為積累了更多的擁有，就可以掌握答案，甚至趨近永恒。直到成功、名氣、死亡、衰老、無(wú)常……一一與我擦身而過(guò)，才看穿所謂偉大功勛以及意氣風(fēng)發(fā)背后的虛幻，并喚醒了我內(nèi)在的不安。原來(lái)，我的天才夢(mèng)不過(guò)是一個(gè)天才妄想，幻夢(mèng)破滅的故事罷了。但在夢(mèng)幻破滅的盡處，我看到一個(gè)又一個(gè)對(duì)生命的質(zhì)疑與好奇，重新提出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。每一瞬間的生命于是有了夢(mèng)想，有了探索，有了一回又一回的想象與發(fā)現(xiàn)……

我的天才夢(mèng)讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“生命這么渺小，亙古的時(shí)空卻浩渺無(wú)垠。如果還要再追問(wèn)下去，什么叫有用的事？為什么有用？對(duì)誰(shuí)有用？對(duì)什么事情有用？……我很難想象，如果不追問(wèn)這些問(wèn)題，我的生命會(huì)變成什么？” 我把這些問(wèn)題也一一問(wèn)了自己，發(fā)現(xiàn)似乎又回到年少時(shí)那個(gè)夢(mèng)想尚存，還不時(shí)會(huì)思考“生命有什么意義”的孩子，知道日復(fù)一日被親友的期許，世人的目光，生存的壓力追趕，而不得不一點(diǎn)點(diǎn)“現(xiàn)實(shí)”起來(lái)的自己，心中竟覺(jué)悵惘唏噓……生命有什么意義？活著忙碌著有事為了什么？沒(méi)人可以給出答案，這本書自然也不能，但至少提供了一種選擇。在個(gè)人被成功綁架的今天，至少可以讓人暫時(shí)停留，直面自己追逐的虛幻，以及被遺忘許久的本心。很喜歡侯老師的文字，詼諧幽默簡(jiǎn)白，卻有四兩撥千斤之感。

我的天才夢(mèng)讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：今年沒(méi)讀幾本書，這本不僅讀，而且讀完了。而且的而且，一天就讀完了。好有成就感，哈哈！這應(yīng)該算是勵(lì)志書嗎？不太清楚，但確實(shí)很激勵(lì)人。然而它又和我之前看過(guò)的勵(lì)志書不一樣，最大的特點(diǎn)就是它很真誠(chéng)，你覺(jué)得這個(gè)作者不浮夸不吆喝，他只是跟你分享自己的成長(zhǎng)故事，你不知不覺(jué)地就進(jìn)入了他的世界。好開(kāi)心！男作家的書，一般都五大三粗的，很少這么有品的。滿意。

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天才在左瘋子在右讀后感范文12篇

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天才在左瘋子在右讀后感 篇1

首先，我必須說(shuō)明一下這是一本有魔力的書，當(dāng)你選擇去閱讀它時(shí)，便停不下來(lái)非要讀完為止，并且你會(huì)感覺(jué)你之前對(duì)精神病人了解的多么淺顯?；蛟S你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話“天才與瘋子僅一線之隔”，我想說(shuō)在讀這本書之前你雖知道了解這句話，但一定沒(méi)有讀完之后對(duì)它的那份從心底里的贊同感。

當(dāng)大家聽(tīng)到精神病人時(shí)，就會(huì)想起那些行為怪異，拳打腳踢，瘋瘋癲癲的人。這真的就是精神病人嗎？以前，我以為是這樣，后來(lái)讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)精神病人之所以被判定患有精神疾病，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同與我們正常人和主流社會(huì)的世界觀。

然而，我們這些普通人很難接受自己的世界觀，也很難接受當(dāng)今社會(huì)無(wú)法企及甚至無(wú)法想象的技術(shù)空間。因此，為了維護(hù)社會(huì)和諧，我們應(yīng)該為不同與我們正常世界觀的人定一一個(gè)圈，并圍繞他們。這便就是真的精神??！

我想說(shuō)，其實(shí)精神病人的思維是開(kāi)闊的，想象力是豐富的，并且比正常人更優(yōu)秀的是他們能夠不斷思考世界的本質(zhì)，他們的知識(shí)如此的深厚，涉及到思維的空間、超級(jí)進(jìn)化論、關(guān)于生化的問(wèn)題以及時(shí)間的盡頭、黑洞的消失等等這些專業(yè)性極強(qiáng)的學(xué)術(shù)問(wèn)題，在我看來(lái)這可不是我們正常人的精神范圍（我甚至認(rèn)為專家都未必能比他們想的多），有時(shí)我也會(huì)懷疑會(huì)不會(huì)有專業(yè)人士或者專家對(duì)他們的這些言論進(jìn)行研究？他們就像一個(gè)科學(xué)怪人，因?yàn)樗麄兯f(shuō)的比現(xiàn)有的科學(xué)研究解釋更合理、更深刻。也許不是所有的精神病患者都像科學(xué)怪人，但我想說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)最缺乏的就是這樣一個(gè)怪人。

他們不太了解生活和人心（也許他們不喜歡在這方面浪費(fèi)時(shí)間），但他們有非凡的專業(yè)知識(shí)。也許一百年后，有人會(huì)查閱他們的各種文章，驚嘆于他們已經(jīng)領(lǐng)先的思想。這時(shí)，我很困惑：他們是真正的天才還是莫名其妙的瘋子？

讀完這本書，我感觸良多。真是一本書。它沒(méi)有太多華麗的辭句或起伏。但這是一本書，我忍不住一下子讀完了。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來(lái)看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

再結(jié)末我想分享一段書中的話，或許它并不是那么讓人接受，但那是我深深記得的：“想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇2

因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)讀這本書，我不得不說(shuō)，這本書給我?guī)?lái)的最深的感受是：震驚。或許有些人會(huì)覺(jué)得這是孤陋寡聞，少見(jiàn)多怪，其實(shí)也有這方面的原因吧！

雖然我平時(shí)特別喜歡看tvb這一類型的電視劇，也看過(guò)一季的lie to me，對(duì)人的心理這一塊也多多少少有一些了解，但我從沒(méi)想過(guò)原來(lái)人與人之間的價(jià)值觀、世界觀、人生觀會(huì)有如此大的區(qū)別，比較以自己為中心的我也未曾想過(guò)原來(lái)我的想法只是我的想法而已，有太多的人和我完全不一樣。而且從那些案列中，從那些被認(rèn)為是精神病人的表述中，我甚至對(duì)自己曾經(jīng)堅(jiān)信的，一度認(rèn)為是最正確的三觀產(chǎn)生了質(zhì)疑，甚至開(kāi)始默默地覺(jué)得這個(gè)世界上很多被認(rèn)為是精神病的人，他們只是世界觀與這個(gè)被固化的世界有所不同而已，有很多很超前，已經(jīng)是現(xiàn)在的生產(chǎn)力水平所不能理解的，但并不表示他們是錯(cuò)的，也不表示他們有病。還有，有些人天賦異丙，看到了常人所看不到的，聽(tīng)到了常人所聽(tīng)不到的，這也并不表示他們有精神病，這或許是人與人之間各種的不同導(dǎo)致的。

而且，再看這本書的時(shí)候，我也在所難免的對(duì)號(hào)入座，發(fā)現(xiàn)自己或多或少會(huì)有其中的一些癥狀，但是輕微的，例如強(qiáng)迫癥，有時(shí)候喜歡臆想，有時(shí)候在某個(gè)地方發(fā)生某件事情或覺(jué)得似曾相識(shí)&&但由于這些都是輕微的，并沒(méi)有對(duì)自己或者對(duì)別人造成傷害，所有就不算病。我覺(jué)得有句話說(shuō)的很有道理，活在如此高壓的社會(huì)里每個(gè)人都或多或少或有一些精神病，只是每個(gè)人情況不同，表現(xiàn)不同，所以嚴(yán)重的被認(rèn)證為精神病，表現(xiàn)輕微的則依舊正常生活。

這個(gè)世界很奇妙，人的大腦以及人的一切都很奇妙，太多東西是未知的，太多東西是無(wú)解的。我覺(jué)得很多事情由輕微轉(zhuǎn)為嚴(yán)重很大一部分原因是想太多造成的。作者現(xiàn)身說(shuō)法教授的朝生暮死的確是一個(gè)好方法，每晚睡覺(jué)之前告訴自己，記住今天有意義的信息，而選擇忘記那些讓自己不開(kāi)心和難受的事情，把睡覺(jué)的自己當(dāng)作今晚死去的自己，明天一覺(jué)醒來(lái)又是一個(gè)全新的自己，迎來(lái)的是全新的人生，不要讓昨天陰影籠罩今天的光明。

這可能是一件非常困難的事情，但我們都應(yīng)該盡力去做。生命是短暫的，不是嗎？

這本書中還有一句話讓我感觸很深，只有當(dāng)你用心去做一件事情的時(shí)候，你才能感受到自己的靈魂，和靈魂的深處，這不禁讓我想起了馬斯洛的需要曾經(jīng)理論中的自我實(shí)現(xiàn)，這里的用心做某件事或許就可以理解為一種自我實(shí)現(xiàn)，找到自己真心想做的事情，然后對(duì)此全力以赴，這聽(tīng)起來(lái)、做起來(lái)都很困難，但只有真正實(shí)踐的人才能體會(huì)到其中的酸甜苦辣。

新的一年，對(duì)于我看完的第一本書，我決定要做那樣的人，不要想太多，或者說(shuō)不要把心思花在那些其實(shí)真的是微不足道的事情上，不要讓自己的人生活的太狹隘，這樣只會(huì)讓自己更加不開(kāi)心，退一步海闊天空本就是一種豁達(dá)的人生態(tài)度，一個(gè)我想要努力去踐行的人生境界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇3

這個(gè)世界，究竟是什么樣的？

讀完這本書，我想這個(gè)問(wèn)題有無(wú)數(shù)的答案。就是，你想它是什么樣的，它就是什么樣的。

這本書里，有關(guān)于人的心理，精神，物質(zhì)，世界的本源各種各樣的追尋，極大的滿足了我的好奇心，那些“極品”的精神病人，幾乎都有著極強(qiáng)的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，分析能力，不可不稱之為“牛人”。他們的一些思想真的很強(qiáng)大，但是他們過(guò)于偏執(zhí)，就像有點(diǎn)走火入魔一樣，就這樣成為了不被認(rèn)可的異類。還有一種可能，他們所說(shuō)的是對(duì)的，是真的，但是在這個(gè)時(shí)代之后，他們就不被這個(gè)時(shí)代所承認(rèn)，甚至排斥，所以他們是不同的。

除了好奇心的滿足，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例讓我咋舌，感觸頗多。

我寧愿做一個(gè)不特殊，沒(méi)有特殊功能，沒(méi)有深刻思想，平凡，在人群中有一種平和的幸福感和歸屬感的人。但不是作為一個(gè)特殊的人的孤獨(dú)，畢竟，身高是太冷了；但是，平凡下來(lái)了？不去追尋探討了么？

又總有什么在你的內(nèi)心深處癢癢的，躍躍欲試的，想要知道這世界上一切究竟是為什么，想要更好，更完美，想要不平凡。這個(gè)問(wèn)題很矛盾。

現(xiàn)在社會(huì)上，每個(gè)人都拼命賺錢，買房買車，享受生活。最好能買得起奢侈品。我想起了那個(gè)只身一人追尋史前瑪雅文明的人，只是因?yàn)閷?duì)這個(gè)有著難以割舍的興趣，便辭了工作，放下一切，甚至為此癡狂，只是做自己喜歡做的事，我想----他過(guò)得很幸福吧！試問(wèn)，有多少剛完成高考填報(bào)時(shí)是因?yàn)閼賽?ài)哪個(gè)專業(yè)？

恐怕絕大多數(shù)都是把就業(yè)放在首位吧？我想起了那個(gè)“閉關(guān)修煉”的人，他描述的那種蘋果的美味我不得而知，他所說(shuō)得感官的那種敏銳程度是否夸張也有待商榷。只是，我們似乎真的太過(guò)沉醉在這個(gè)物質(zhì)的世界，縱情娛樂(lè)，每天接受大量的信息量，不管是有用無(wú)用的，高尚的低俗的，感官都麻木了吧！

多少是有一點(diǎn)的。那兩個(gè)案例都過(guò)于極端了，我知道。但是這并不代表著我們就是完全清醒著的，孰對(duì)孰錯(cuò)，各人心中都有一把不一樣的秤 ，只是我覺(jué)得我只是缺乏勇氣，很容易大家做什么，我就跟著做，我害怕孤獨(dú)，我害怕排斥，我喜歡有安全感，歸屬感。

但這可能沒(méi)有人生最大的樂(lè)趣，或者很累很累。這是一個(gè)非常矛盾的問(wèn)題，但它需要抉定，或妥協(xié)，或堅(jiān)持單獨(dú)，或在任何情況下，世界上有無(wú)數(shù)的可能性。盡管這個(gè)問(wèn)題很麻煩，但不要把自己推入死胡同。

關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)。最深的記憶是關(guān)于那個(gè)多重人格的故事。剛看完，我就覺(jué)得冷。我覺(jué)得這對(duì)英雄來(lái)說(shuō)很可憐。因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有得到愛(ài)，所以我分裂了多重人格，愛(ài)我自己。后來(lái)我就有了這樣一個(gè)悲慘的情節(jié)。肯定是等待了很久，都沒(méi)有人關(guān)注他，關(guān)心他，所以絕望了最后才會(huì)這樣吧！

每個(gè)人心中都是深深地渴望被愛(ài)的吧！就像《小王子》里面那只等愛(ài)的狐貍，我們每個(gè)人都渴望被關(guān)心，被關(guān)注，被愛(ài)。不管是多么強(qiáng)大多么厲害的人物都渴望，甚至是在被傷害的很深，冷冷的對(duì)朋友說(shuō)不要任何人的陪伴，只想一個(gè)人靜一靜的時(shí)候，內(nèi)心深處也是想要有個(gè)人在身邊，哪怕什么也不說(shuō)，只是靜靜的陪伴。

沒(méi)有一個(gè)人可以孤孤單單的一個(gè)人正常的生活下去。所以很感謝我的親人，我的朋友，特別是在我最難過(guò)的那段時(shí)光靜靜陪著我的人們，那樣的時(shí)光盡管艱難-----每每想起，就像心里燃燒起了一團(tuán)的火焰，暖暖的-----故而倍加珍惜。

天才在左，瘋子在右。而我，只是一個(gè)普通到不能再普通的人。這些瘋子的話并不能真正影響我，但我并不是完全漠不關(guān)心。

我會(huì)有所不同，會(huì)有所改變。但每個(gè)人眼中的世界都不一樣，世界每是每刻都在變化，每個(gè)地方觀察到的世界也不一樣。有那么多的世情等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，所以生活變得異常美好。就像塔塔說(shuō)得“朝生暮死”，每一天都活在當(dāng)下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)激情不會(huì)減退，對(duì)生活有著一樣的熱情，因?yàn)橛质切碌囊惶彀。?/p>

因?yàn)橛质且淮涡律。?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇4

那些有趣的精神病人

本周我看的是《天才在左瘋子在右》這本書，這本書非常有名，很有趣，很暢銷。我大概是在幾年前看過(guò)三分之一，因?yàn)楫?dāng)時(shí)網(wǎng)上的免費(fèi)電子版就只出現(xiàn)了三分之一。但是留下非常深刻的印象，暗自留意一直到最近又翻出來(lái)看了，也把剩下的全部給看完了。

這本書很受歡迎，我也很喜歡，采用講故事的方式講述了各種各樣的精神病人的故事，深刻剖析他們的世界觀，大部分以整理錄音的對(duì)話形式記錄下來(lái)的，讀起來(lái)像看一個(gè)個(gè)有趣的小故事，非常引人入勝。如果我在中間休息也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)故事都不長(zhǎng)。整本書大約有60個(gè)故事，類型非常豐富。

90%的故事都是以作者采訪精神病人的形式展開(kāi)，詢問(wèn)受訪者為什么來(lái)到精神病院，他是如何對(duì)待這件事的，他為什么會(huì)被送到精神病院，他是如何看到這個(gè)世界的，我覺(jué)得最精彩的地方就是作者對(duì)于每個(gè)精神病人世界觀的剖析，讓讀者（我）覺(jué)得這些精神病人的世界觀雖然非常奇特，與常人有很大的不同，但是卻是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、非常自洽的，用潘坤老師的話來(lái)形容就是圓融自通，是說(shuō)得過(guò)去的。讓我產(chǎn)生一種“他說(shuō)得好有道理，我竟無(wú)法反駁”的感覺(jué)，然后激發(fā)我對(duì)這個(gè)世界的很多想象。比如一個(gè)說(shuō)自己是正在某個(gè)正在寫的**的主角的被關(guān)在精神病院的病人，他認(rèn)為自己是在一個(gè)他正在寫的**的世界中，他被關(guān)在精神病院是因?yàn)閯∏榈男枰?，作者?lái)采訪他也是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，而這一切都被另一個(gè)世界中的一些讀者所看到，有一部日本電影也寫過(guò)類似的主題，現(xiàn)實(shí)世界和**世界是兩個(gè)平行世界，順著他的邏輯和思路推演下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的世界觀非常嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯自洽，簡(jiǎn)直找不到推翻的證據(jù)。

而每個(gè)精神病人的故事及其觀點(diǎn)的獨(dú)特之處就是這本書的精彩之處，每個(gè)故事都非常的海闊天空，非常獨(dú)特，比如有用思維蟲子來(lái)解釋世界的、有用各種物理宇宙、時(shí)空角度來(lái)看待這個(gè)世界的，非?？苹?。也有人從生物進(jìn)化、外星人誘拐、特殊哲學(xué)、宗教思想等角度看待世界，也有病人的現(xiàn)象真的很神奇、很神奇，有的非常可怕、難以置信。當(dāng)然，這只是一本暢銷書。寫得像**。我不敢相信一些故事。太奇怪了，但作者的作品太真實(shí)了。這也是激發(fā)人們想象力的地方。

當(dāng)然，有些故事的可信度或者說(shuō)故事主人公（即精神病人）的話語(yǔ)我是不太接受的，特別有幾個(gè)故事涉及我自己學(xué)***真了解過(guò)的專業(yè)領(lǐng)域，讓我?guī)缀跏橇⒖叹湍芊瘩g故事的論證、證據(jù)。比如，有一個(gè)故事中描述的是人類進(jìn)化的軌跡和未來(lái)可能進(jìn)化的方向，其中提到人的進(jìn)化是從水猿進(jìn)化過(guò)來(lái)的，而水猿理論在目前學(xué)術(shù)界是很不上臺(tái)面的，證據(jù)不足，比較想當(dāng)然，學(xué)者中很少人持這種觀點(diǎn)，只是在民間比較流傳。這些涉及我自己比較了解的知識(shí)我就能夠知道個(gè)所以然，但是絕大部分是我聽(tīng)了都暈暈乎乎的，比如關(guān)于細(xì)菌和時(shí)空等盡頭等專業(yè)話題我就比較懵逼了。

讀這本書的好處之一呢就是能激發(fā)你對(duì)這個(gè)世界到底如何的想象，激發(fā)你自己應(yīng)該如何看待這個(gè)世界的思考，就像有些讀者評(píng)價(jià)的那樣“這本書震撼了我的世界觀”，讀這本書也有點(diǎn)帶來(lái)我聽(tīng)我最喜歡的哲學(xué)老師潘坤老師的課的一些效果，那就是給自己的世界觀、看待這個(gè)世界的方式帶來(lái)一些**，從而重新審視自己看待這個(gè)世界的方式，也讀了很多有趣的故事。好了，這本書就說(shuō)到這里。

天才在左瘋子在右讀后感 篇5

以前我總是好奇為什么會(huì)有精神病患者這種病例，認(rèn)為精神病也就跟其他病種一樣，只是人體中的某一個(gè)器官發(fā)生了變故，想再想想，或者是或者不是，一切都源于無(wú)知，才會(huì)對(duì)一種事情無(wú)法做出判斷。為什么人們不能控制自己的思想、靈魂或精神？在我看來(lái)，這一切都是疑個(gè)問(wèn)題：他們是太聰明了，還是我太笨了？

對(duì)，是我太笨！

這本書讓我看到了很多不同的世界和世界觀，他們的邏輯很強(qiáng)大，他們假設(shè)出來(lái)的世界或許很美好，或許很無(wú)奈，但他們都很堅(jiān)信自己假設(shè)出的世界是真實(shí)存在的，這種自信是源自內(nèi)心的強(qiáng)大還是眼見(jiàn)的事實(shí)，我不得而知，也不想知道，當(dāng)我該知道的時(shí)候，我自然能夠知道，但是他們的自信和對(duì)真理的探知欲是我所渴望的，或者他們中的某些人會(huì)是真實(shí)世界的見(jiàn)證者或者是單純的精神病患者，又或者在將來(lái)當(dāng)聽(tīng)他們口中的“真相”成為真相時(shí)，我會(huì)感慨，會(huì)笑罵，會(huì)驚嘆，但都與現(xiàn)在的我無(wú)關(guān)，我依舊只是在電腦前，碼字的我。

不管這個(gè)世界是不是真的有四維蟲子，或者多個(gè)平行宇宙，或者我們世界是一個(gè)偽裝的文明，或者擁有偷取時(shí)間的人，在月光下偷食人腦的怪獸，或者是真正擁有時(shí)間的盡頭，鏡中可怕的世界，正如書中某位精神病患者所說(shuō)，我只是普通人，一個(gè)隨著世界大眾認(rèn)可的思維或者的人。我只想說(shuō)，活在當(dāng)下，相信自己的眼睛，我看到的是我所處世界的原貌，這不是復(fù)雜，而是簡(jiǎn)單。

這本書并不是一無(wú)是處，至少它灌輸了我很多我以前根本就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識(shí)，什么量子物理學(xué)，什么哲學(xué)，雖然不能說(shuō)我已經(jīng)略懂皮毛，但我至少我能說(shuō)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是不是又多了一個(gè)可以吹噓的本事，這本書除了豐富我的眼界之外，還教會(huì)我一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)接受別人的想法，應(yīng)該多多換位思考，不管對(duì)方的想法跟我們的想法有多不同，甚至在我們覺(jué)得多么荒誕，我們一樣該嘗試去耐心聽(tīng)別人說(shuō)完，去看看別人為什么會(huì)產(chǎn)生那樣的想法，這過(guò)程或許很有趣也不一定哦。

《天才在左，瘋子在右》這本科幻書，不錯(cuò)，我很喜歡！

天才在左瘋子在右讀后感 篇6

如果一個(gè)瘋子坐在你的左邊，一個(gè)天才坐在你的右邊，你會(huì)靠近哪一邊？正常人的答案幾乎都是對(duì)的，我的答案也是對(duì)的。但當(dāng)我讀完《天才在左，瘋子在右》我決定坐中間。

高銘，作者，是十萬(wàn)個(gè)為什么和為什么。他問(wèn)周圍的正常人。在你看來(lái)，世界是什么樣的？他們沒(méi)有認(rèn)真回答這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹苌儆腥丝紤]過(guò)。他們忙于事業(yè)、愛(ài)情和家庭。失望的作者決定以復(fù)雜的心態(tài)與這個(gè)特殊的群體接觸，想知道他們是如何看待這個(gè)始接的。

作者高銘是我看到最勇敢的作者，他花了4年時(shí)間，通過(guò)各種渠道，利用所有閑暇時(shí)間，探訪精神病院，公安部等機(jī)構(gòu)，對(duì)“非常態(tài)人群”進(jìn)行近距離訪談，創(chuàng)造出這本書。

你聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話嗎？有一個(gè)精神病人，整天什么也不干，就穿著一身黑雨衣舉著一把花雨傘，蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著，一天一天的不動(dòng)，架走他他也不掙扎，一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭，打著花雨傘原位蹲回去，那是相當(dāng)?shù)膱?zhí)著。很多精神醫(yī)生都看過(guò)了，都說(shuō)沒(méi)救了，但有位心理學(xué)家，他不說(shuō)什么，只是穿的和病人一樣，也打了一把花雨傘和他蹲在一起，一個(gè)禮拜后，終于有一天病人主動(dòng)開(kāi)口了，他悄悄的往心理專家那里湊了湊，低聲問(wèn)“你也是蘑菇嗎？

”作者也碰到過(guò)這樣的患者，作者也問(wèn)那個(gè)心理醫(yī)生，一樣裝著陪那個(gè)整天觀察花花草草石頭的人一起觀察，他們最后交流了起來(lái)，那個(gè)患者盡發(fā)現(xiàn)了石頭也有生命，螞蟻是個(gè)細(xì)胞。當(dāng)我讀完這篇《生命的盡頭》時(shí)，我很驚訝那個(gè)患者的思維和她那對(duì)萬(wàn)物的觀察。她將螞蟻?zhàn)逯?，蟻后、幼蟻、工蟻命名為了“松散生命”，她將螞蟻家族比作為“人們的?xì)胞運(yùn)動(dòng)”，這也許是科學(xué)家觀察不到，想不到的，因?yàn)橐粋€(gè)正常人不會(huì)去留意路邊的石頭有生命，也不會(huì)去認(rèn)真的觀察螞蟻，我不禁想到了著名的昆蟲學(xué)家法布爾，人們也曾認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子，因?yàn)樗踩缒腔颊咭粯右挥虚e暇時(shí)間便對(duì)花草發(fā)呆，但當(dāng)法布爾著成《昆蟲記》時(shí)，人們非常驚訝，不再認(rèn)為法布爾是個(gè)瘋子。

那些名人中“瘋子”并不少，梵高、貝多芬、列夫天才在左瘋子在右讀后感·托爾斯泰，因?yàn)樗麄冇凶约簩?duì)這個(gè)世界的看法，他們有著與常人不同的世界觀。

我想，這位患者也會(huì)成為一名著名的學(xué)者。瘋子中有許許許多多名人，我想他們應(yīng)該變自己對(duì)精神病患者的看法，應(yīng)去傾盡他們，他們不是我們罵的對(duì)象，他們只是想法、世界觀點(diǎn)、看待整個(gè)世界的方面不同同，我們應(yīng)去傾盡他們關(guān)愛(ài)他們。

我的朋友，跟我來(lái)傾訴這些瘋子。當(dāng)我們坐在天才和瘋子之間時(shí)，我們不是在接近天才，而是坐在他們中間！朋友們，請(qǐng)改變你對(duì)精神病的看法，其實(shí)他們很善良，朋友們，請(qǐng)注意身邊的任何人，無(wú)論是天才還是瘋子，你都會(huì)觀察到他們的優(yōu)點(diǎn)。

天才在左瘋子在右讀后感 篇7

角度不同，世界便不同

這是一本關(guān)于精神病患者的書，但內(nèi)容并不是嘲笑或同情精神病患者，相反，它更多的是一種對(duì)精神病患者及其不同世界觀的尊重。作者通過(guò)四年的時(shí)間，和精神病人接觸，了解他們的世界觀，看他們是怎么看待這個(gè)世界的，并將其訪談結(jié)果凝結(jié)為此書，讓我有幸可以在閱讀此書之后開(kāi)拓了自己的世界觀。

角度不同，世界便不同。這是我看完這本書之后最大的感悟。生活中對(duì)精神病人的聯(lián)想或許最直觀的便是瘋瘋癲癲，對(duì)人身具有危險(xiǎn)性，況且精神病人犯罪是不需要負(fù)法律上的責(zé)任的，所以還是遠(yuǎn)而避之為好。

但讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)很多精神病人比我想象的聰明的多。他們之所以被定義為精神病人，是因?yàn)樗麄兊氖澜缬^不同于我們正常人的世界觀。可是用辯證法的觀點(diǎn)去看，在精神病人的眼里，我們才是那個(gè)不正常的人。

每次讀到一個(gè)精神病人的故事，我都會(huì)不自覺(jué)地發(fā)出一聲驚嘆，這也被他們開(kāi)放的思維和豐富的想象力所淹沒(méi)。也許是一致生活在既定的模式中，隨意一切過(guò)于跟著習(xí)慣走，思維也變得僵化。在閱讀過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)精神病人不僅具有優(yōu)秀的邏輯思維能力，而且具有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。雖然他們是病人，但他們的思維是獨(dú)特和驚人的。

他們對(duì)世界本質(zhì)的探討遠(yuǎn)超在我之上，他們看似胡說(shuō)八道的理論，卻是邏輯縝密，有時(shí)候看到新奇的觀點(diǎn)，在佩服他們的想法的同時(shí)，也會(huì)點(diǎn)頭同意。例如，在第14層的角度問(wèn)題中，病人曾說(shuō)她在超市購(gòu)物，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩驚恐地看著貨架前的牛肉干。小男孩問(wèn)了之后說(shuō)，這頭牛很勇敢，因?yàn)檫@頭牛自己拿著肉，告訴大家它很好吃。同樣在我們的肉食包裝上都是這樣的——一只或幾只鴨子舉著一個(gè)鴨脖子伸出大拇指；一頭豬憨厚地托著一大塊肉排贊美；一頭牛美滋滋地介紹著牛肉多么誘人……生活中這類包裝數(shù)不勝數(shù)。

這個(gè)小故事也引起了我的反思，之前并沒(méi)有考慮過(guò)牛舉著自己身上的肉怎么會(huì)開(kāi)心呢，只是覺(jué)得在牛肉食品包裝袋上加個(gè)生動(dòng)的牛圖案會(huì)更符合審美和更滿足人的需求，而沒(méi)有考慮到這個(gè)中的邏輯是不是太滑稽了，也從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)此類包裝中存在的問(wèn)你，或許我們真得是生活得太過(guò)于習(xí)慣了。另一位精神病患者也提出了類似的觀點(diǎn)， “想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去看大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人?！碑?dāng)然，她也提出了一個(gè)很辯證的結(jié)論：

“有一天你認(rèn)為我瘋了，其實(shí)是你瘋了?！?/p>

天才在左瘋子在右讀后感 篇8

------《天才在左，瘋子在右》讀后感

多數(shù)書籍，都是把微小的事物放大來(lái)看，無(wú)論是情感，還是理論，可是這本書是不一樣的，他用精神病人的角度去看這個(gè)讓我們置疑的世界。

在人生的旅途中，我們總是問(wèn)自己和世界，我們大多數(shù)人接受命運(yùn)給我們的一切。隨著我們的成長(zhǎng)，我們不會(huì)問(wèn)問(wèn)題，而作者作品中的這些人往往過(guò)于偏執(zhí)。他們把細(xì)微的事物放大，用他們的眼光去審視這個(gè)世界。

還記得一位病人，他喜歡盯著石頭看，他覺(jué)得石頭是有生命的。也許在我們看來(lái)，一塊冰冷的石頭怎么會(huì)有生命呢？然而，石頭可以提供營(yíng)養(yǎng)和支持植物。也許他不會(huì)消耗生命，但我們?cè)趺茨艽_定他們沒(méi)有生命呢？

另一個(gè)病人喜歡從孩子的角度看世界，所以周圍的人都認(rèn)為她不正常。從與她交談中不難看出，作者不禁認(rèn)為她很正常，也認(rèn)同她的世界觀。是的，孩子們不愿意表達(dá)他們的想法。成年人總是用自己的觀點(diǎn)來(lái)定義它。孩子們看到的是藍(lán)天白云。

但是那位“女病人”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他們看到的只是自己認(rèn)為的有趣的東西。

我們被教導(dǎo)要有自己的思維模式，常常害怕擴(kuò)展和更新自己的想法，所以很多人一生都生活在一個(gè)狹窄的圈子里。

書中的每一位精神病人都是天生的蠱惑著，就像作者說(shuō)的，他們都有點(diǎn)像邪教教主，可以把人帶到他們所認(rèn)為的世界中去。這是因?yàn)樗麄兌紝?duì)自己的觀念深信不已，并且他們希望所有人都相信他們所堅(jiān)信的東西。我記得有個(gè)病人認(rèn)為女人最終統(tǒng)治了世界。也許他說(shuō)這是不對(duì)的，但科學(xué)也證明女性在基因方面比男性更先進(jìn)。

不管是不是真的，他們都同意自己的想法。

不得不說(shuō)，這些所謂的精神病人的世界觀與其他人不同，他們的看法和思維與大多數(shù)人不同。也許很多人不理解他們，但他們認(rèn)為一定是謬論？

有一個(gè)小女孩，他能看到天空的不同顏色，藍(lán)色會(huì)發(fā)生好事，紅色會(huì)發(fā)生壞事，所以她討厭紅色。她也因?yàn)榧胰说牟焕斫猓兊貌粣?ài)說(shuō)話，更戴上了墨鏡，不去看天空的顏色。也許，這真的是她的天賦。也許，這些顏色來(lái)自她的內(nèi)心。

然而，她并不是因?yàn)檫@個(gè)才不正常。沒(méi)有人有資格用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定義一個(gè)人的正?；虍惓?。相反，我希望能夠提前感受到自己的不幸。

有一個(gè)人很了不起。他認(rèn)為世界上的一切都是他的小說(shuō)的一部分，包括作者本人。最后，她預(yù)言她將在半年內(nèi)離開(kāi)療養(yǎng)院。是的，在作者采訪他半年后。不得不說(shuō)，他的預(yù)感非常準(zhǔn)確。也許，我們的現(xiàn)實(shí)生活真的只是一部小說(shuō)，作者就是我們自己。

其中，有一個(gè)故事令我很感動(dòng)。那個(gè)老婦人在老伴死后，仍然覺(jué)得他還活著，并依舊照顧他的飲食起居，也許那個(gè)老人真的還在，但是只有老婦人看得見(jiàn)，或者，老婦人知道他不在了，但仍舊希望他還在，只是這樣的騙著自己?？墒牵@也是一種永遠(yuǎn)。

婚紗在衣柜里早就塵封，

我們的容顏都已漸漸蒼老，

感謝你帶給我的每一天，

正事因?yàn)槟?，我才有勇氣說(shuō)：

“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。”

就是這樣一本書，他沒(méi)有多么華麗的辭藻，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，但是就是這樣一本書，讓我忍不住一口氣讀完。有時(shí)候，當(dāng)我們從精神病人的角度來(lái)看待這個(gè)世界時(shí)，我們可以更好地理解這個(gè)復(fù)雜的世界。

天才在左瘋子在右讀后感 篇9

一念是天才，一念是瘋子。

曾經(jīng)，我也有過(guò)連續(xù)的夢(mèng)，只是為了連續(xù)，是夢(mèng)的重復(fù)，但我的夢(mèng)的時(shí)間是不連續(xù)的。每個(gè)夢(mèng)想的環(huán)境和情節(jié)都是一樣的，但我可以改變它們。它們與程序設(shè)定的游戲規(guī)則相同，游戲規(guī)則不會(huì)改變。在過(guò)去的幾個(gè)夢(mèng)里，我會(huì)把游戲規(guī)則弄清楚。每次，我都會(huì)選擇一種新的方式來(lái)包裝自己的生活。

當(dāng)然，很多次的夢(mèng)，都是我被追殺。

在我的夢(mèng)里，我有一個(gè)清晰的頭腦。我小時(shí)候去過(guò)很多地方?？梢钥闯?，我小時(shí)候的記憶力真的很好。我有能力用現(xiàn)在的學(xué)名拍照和記憶任何東西。就是我會(huì)把我記住的像**一樣記錄下來(lái)，等我回憶的時(shí)候翻**就可以了。

（可能很多人不明白）雖然我現(xiàn)在記不起來(lái)了，但我的頭腦仍然記得。

我也做過(guò)預(yù)知夢(mèng)，就是夢(mèng)里做過(guò)的事或去過(guò)的地方，在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)了。相信很多人都有過(guò)這種經(jīng)歷。

但人是美好的，它是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，它可以探索很多東西。

這本書中的故事，我居然去相信，因?yàn)橛械摹隘傋印彼恼Z(yǔ)言邏輯能力使我無(wú)法反駁，就跟作者一樣。也許那些瘋狂的人不屬于這個(gè)時(shí)代，就像那些偉大的畫家或物理學(xué)家曾經(jīng)有過(guò)驚人的作品，或者發(fā)現(xiàn)他們不被世界認(rèn)可甚至拒絕。

也許每個(gè)人都瘋了，但每個(gè)人都不是天才。因?yàn)槠胀ㄈ藳](méi)有天才獨(dú)特的敏感力。

我不知道我是否被書中的故事困住了。也許這些故事打開(kāi)了我曾經(jīng)關(guān)閉的窗戶。具體是什么我不知道。

每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷，豐富的經(jīng)歷使人成熟。每個(gè)人都將經(jīng)歷：酸、甜、苦、辣、咸。你的經(jīng)歷會(huì)慢慢告訴你你在**是天才，在**是瘋子。

一念是天才，一念是瘋子。一個(gè)隨處迸發(fā)的感想，可能寫的沒(méi)啥深度，并沒(méi)有對(duì)這本書做多大的拆解分析。但是我常年被夢(mèng)給困惱，自從看了這本書中的某一個(gè)小故事，我才釋懷。

他也是一個(gè)被噩夢(mèng)困擾的人，但他比我更嚴(yán)肅，但夢(mèng)也告訴他很多別人沒(méi)有的東西。有時(shí)候，當(dāng)我們不特別注意夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)就沒(méi)有意義了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇10

(一)當(dāng)我決定結(jié)束的時(shí)候，就拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的蘋果，把蘋果洗干凈，看著果皮上的細(xì)小顆粒覺(jué)得很陌生，愣了一會(huì)兒，試好咬下去....我猜大多數(shù)人不知道蘋果的真正味道!我告訴你吧:

用牙齒割開(kāi)果皮的時(shí)候，那股原本淡談的清新味道沖破一個(gè)臨界點(diǎn)開(kāi)始逐步在嘴里擴(kuò)敢開(kāi)，味道逐漸變得濃郁。隨著慢慢地嚼碎，果汁放肆地在舌尖上濺開(kāi)，絕對(duì)野蠻又任暴地掠過(guò)干枯的味蕾....果肉中的每一個(gè)細(xì)小顆粒都在爭(zhēng)先恐后地開(kāi)裂，釋放出更多蘋果的味道。

**和肉被切成小塊，在牙齒之間移動(dòng)。味道就像沖擊波。它移動(dòng)到嘴角。。。蘋果的香味隨著果汁滑向喉嚨

沖刷過(guò)的味蕾幾乎是虔誠(chéng)地向大腦傳遞這種信息...所有的感官，經(jīng)過(guò)好幾天壓被遺忘后，由精神、感覺(jué)統(tǒng)馭著，伴隨著一個(gè)蘋果，卷土重來(lái)!嘖贖，現(xiàn)在想能來(lái)我都會(huì)忍不住流口水。

讀完這段，我細(xì)細(xì)咽了一下口水，似乎品味到了蘋果的果汁在口中四濺，流入喉嚨進(jìn)入胃中。把你自己關(guān)在一個(gè)房間里，沒(méi)有電，只有水。一開(kāi)始，你可能饑渴了一天。慢慢地，你會(huì)忘記食物，忘記饑餓，不知道食物的味道。慢慢地，我覺(jué)得食物沒(méi)有任何力量。我困了就睡覺(jué)。

那個(gè)精神病人有五天沒(méi)出去。他的家人認(rèn)為他出了事故，于是四處尋找。于是“我”到了他的家中，與他聊天。我和他談過(guò)，回家看了看蘋果，想著他說(shuō)的話。

也許只有當(dāng)味道沒(méi)有味道的時(shí)候，我們才能體會(huì)到蘋果本身的味道。

讀到這的時(shí)候請(qǐng)你咽下口水，然后看著家中的蘋果，細(xì)細(xì)思索上面寫的試著咬下去。。。

(二)想看到真正的世界，就要用天的眼睛去看天，用云的眼睛睛去看云，用風(fēng)的眼睛去看風(fēng)，用花草樹(shù)木的眼睛去看花草樹(shù)木，用石頭的眼睛去看石頭，用大海的眼睛去有大海，用動(dòng)物的眼睛去看動(dòng)物，用人的眼睛去看人。

為什么孩子們不喜歡購(gòu)物？盡量蹲在和孩子一樣高的地方。你只能看到不同的腿向前移動(dòng)。商店里只有衣架。當(dāng)你的孩子要求你抱她時(shí)，請(qǐng)抱著她，讓她看到和你一樣的時(shí)界。

很久以前，我聽(tīng)到一個(gè)關(guān)于一個(gè)精神病人拿著傘蹲在草坪上的故事。當(dāng)被問(wèn)到時(shí)，他說(shuō)我是蘑菇。當(dāng)時(shí)我并不理解，覺(jué)得就是精神病，怕是傻掉了。但當(dāng)我看了這篇文章，我才知道他只是站在蘑菇的角度“對(duì)話”蘑菇。

這篇文章寫一個(gè)女生會(huì)模仿任何一個(gè)人，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)言，動(dòng)作都像極了，一個(gè)老人或或者親近的人。她說(shuō)：“我開(kāi)始想了很多辦法，最后決定還是用這個(gè)最笨的辦法,也就是我們常說(shuō)的:

換個(gè)角度看。不過(guò)，這個(gè)換角度，要復(fù)雜的多。因?yàn)閺牧硪粋€(gè)角度看不是一回事，而是整個(gè)世界！

一開(kāi)始，我慢慢觀察別人的細(xì)節(jié)，然后記住那些細(xì)節(jié)的特點(diǎn)，然后開(kāi)始嘗試模仿別人，理解他們?yōu)槭裁催@樣做。說(shuō)白了就是變成你模仿的那個(gè)人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的模仿，你會(huì)知道被模仿者的心態(tài)。一步一步，你會(huì)學(xué)會(huì)用別人的眼睛看事情。如果你掌握的好，你甚至可以知道對(duì)方在想什么。

”(三)像靈魂盤起尾巴擠進(jìn)軀殼當(dāng)人一樣。想不被視為精神病，那就一定要隱藏一些想法，不要隨便告訴別人，這樣才安全。因?yàn)槲覀兊氖澜邕€沒(méi)有準(zhǔn)備好面對(duì)這么多奇怪的事情。

這是我和你分享的最后一段。一開(kāi)始，我會(huì)把每一篇文章和句子都讀得很詳細(xì)。后來(lái)，我才知道他們是天才。他們敢于表現(xiàn)出自己的突出差異。這是世界的道路。一旦有差別，就叫做精神病。只有藏好自己的差異，才能和大家通行。

在路上，小男孩遇到了一位老爺爺，告訴他關(guān)于靈魂的事。他不僅相信自己，還談到身邊的人一起相信。

“萬(wàn)一只有靈魂知道呢?”

靈魂這個(gè)東西，有沒(méi)有我不知道。但我相信有，因?yàn)楫?dāng)你感覺(jué)到你看不見(jiàn)和聽(tīng)不到的東西時(shí)，我更愿意相信那是靈魂的感覺(jué)。

讀后感姍姍來(lái)遲，有時(shí)候心事很重的時(shí)候也會(huì)看幾章節(jié)，暫時(shí)忘記不愉快，可能看完了也想明白了。

天才在左瘋子在右讀后感 篇11

【讀后感】“瘋子”創(chuàng)造的世界

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，當(dāng)然，沒(méi)有那百分之一的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過(guò)是汗水而已！”這句話一直被當(dāng)作勵(lì)志名言，只是很多人都忽略了后半句。

靈感來(lái)自大腦，這讓我對(duì)天才的大腦結(jié)構(gòu)產(chǎn)生無(wú)限遐想。

小時(shí)候看海外**曾報(bào)道，右顳葉大腦存在天才“按鈕”，它位于右顳葉下的一個(gè)特別區(qū)域，其作用是讓人在某些方面具備天分、成為天才。但這個(gè)區(qū)域通常被一些神經(jīng)元壓制，因而在一般情況下不容易被“啟動(dòng)”，如果打開(kāi)這個(gè)“按鈕”，人就會(huì)天才迸發(fā)。

那時(shí)候，我每天都在想象，如果有一天我的神經(jīng)出了問(wèn)題，直到這么多年平庸之后，我不得不承認(rèn)，世界上沒(méi)有那么多像愛(ài)因斯坦、達(dá)芬奇和貝多芬這樣的天才。自己也不過(guò)是普通的不能再普通的60億人口中的一員。

但我始終覺(jué)得自己的思維與同齡的孩子不一樣，很多奇奇怪怪的想法時(shí)常會(huì)冒出來(lái)，比如：我們的思想從**來(lái)，一個(gè)人的思想是從胚胎體發(fā)育來(lái)的還是真的有前世記憶；既然人生下來(lái)都是空白的，地球的哪個(gè)角落或者是宇宙的哪個(gè)角落是不是有與我思想同步的人，就像雙胞胎都有心靈感應(yīng)那樣；我們的生活場(chǎng)景的某個(gè)時(shí)候就像之前發(fā)生過(guò)一樣，或者像之前夢(mèng)到過(guò)一樣，這是不是說(shuō)我們?cè)诹硗庖粋€(gè)空間也同樣生活著呢……

跟同伴講的時(shí)候，好像沒(méi)多少人愿意深入地討論這個(gè)問(wèn)題，是啊，我們的學(xué)問(wèn)還差得遠(yuǎn)，再說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題根本不影響我們吃飯、睡覺(jué)、上班賺錢啊，討論起來(lái)也毫無(wú)意義可言，還不如想想今天的晚飯吃什么來(lái)的實(shí)際。可是不都說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮呢，興許，我們的思維碰撞，能解決“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題呢，不是嗎？

直到看到這本書，我才發(fā)現(xiàn)，我并不“孤獨(dú)”。搜索豆瓣圖書排行榜，這個(gè)名字一下子就吸引了我——《天才在左瘋子在右》。這是一本關(guān)于天才的書。這是我的第一反應(yīng)。

知道我開(kāi)始閱讀，我才知道這本書的重點(diǎn)是句子的后半部分——瘋子。書中以對(duì)話的形式展現(xiàn)了很多精神病人的例子，他們大多智商超于常人，有著淵博的專業(yè)知識(shí)，縝密的邏輯思維，對(duì)世界的未知進(jìn)行“探索”。在我看來(lái)，他們是右顳葉

大腦被啟動(dòng)而壓迫到了其他腦神經(jīng)的天才，他們只不過(guò)是被看作了精神病。換個(gè)角度講，未知不代表不存在。從麥哲倫環(huán)球航行證實(shí)地球是圓的，到地球是宇宙的地心說(shuō)，再到發(fā)現(xiàn)包括地球在內(nèi)的行星圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)而證實(shí)的日心說(shuō)，再到太陽(yáng)也不過(guò)是宇宙的一顆小小的恒星。

當(dāng)初看似瘋子的想法，都一一被證實(shí)了。試想如果我們穿越回幾百年前，跟古代的人們講建個(gè)基站收發(fā)信號(hào)怎么樣的就能讓十萬(wàn)八千里外的人一秒鐘收到你的信，一定也被當(dāng)作胡言亂語(yǔ)了吧。這樣看來(lái)，還好當(dāng)初沒(méi)有人愿意跟我深入地研究這個(gè)話題，不然訪談錄里也許還會(huì)有我的內(nèi)容呢。

其實(shí)生活和工作中又何嘗不是這樣的演繹呢，一個(gè)個(gè)奇思妙想在腦子里冒出來(lái)的時(shí)候，可能會(huì)覺(jué)得不可能實(shí)現(xiàn)甚至是荒謬的，隨著一步步深入的了解、鉆研、失敗再失敗，終于完成的時(shí)候，向所有人證明這不是一個(gè)瘋狂的想法，這是一個(gè)由不可能變成可能的漫長(zhǎng)過(guò)程！用歌德的話來(lái)解釋我們認(rèn)識(shí)世界的曲折過(guò)程是恰當(dāng)?shù)摹胬韺儆谌?，錯(cuò)誤屬于時(shí)代。正是有了天才的靈感和瘋子的行動(dòng)，人類才創(chuàng)造了這個(gè)美麗而美好的世界！

天才在左瘋子在右讀后感 篇12

這個(gè)世界，究竟是什么樣的呢？這是一個(gè)看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。不過(guò)必須注意的是：看似。

最精彩的，其實(shí)就是世界本身。在好奇心的渠使下，作者花了大量的時(shí)間和精力，通過(guò)各種渠道和方式尋找答案。但是他發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清這個(gè)世界到底是怎樣的。

就在作者為此困惑的時(shí)候，某次聽(tīng)一個(gè)是精神科醫(yī)生的朋友說(shuō)起了一些病例。然后它似乎明白了一些事情：明白為什么沒(méi)有人能說(shuō)出這個(gè)世界到底是什么樣子。

道說(shuō)：這里是人間；上帝說(shuō)：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場(chǎng)；哲學(xué)說(shuō)：

這里是無(wú)窮的辯證迷霧；物理說(shuō)：這里是基本粒子堆砌出來(lái)的聚合體；人文說(shuō)：這里是存在；歷史說(shuō)：

這里是時(shí)間的累積。所有的解釋都在這里。

看來(lái)，這個(gè)世界是有無(wú)數(shù)面的不規(guī)則體。

于是高銘開(kāi)始饒有興趣地問(wèn)身邊那些熟悉的人：“在你看來(lái)，世界到底是怎樣的？”不過(guò)，并沒(méi)得到態(tài)度認(rèn)真的回答。

為什么呢？可能是因?yàn)楹苌儆腥讼氲竭@個(gè)問(wèn)題，也很少有人真正愿意面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都在忙著賺錢和找老婆。升職。。。很少有人在乎這個(gè)世界是什么樣的。

更多的人不忙著賺錢，不忙著找老婆，不忙著升職。他們很困惑，他們一半是真的一半是擔(dān)心：你瘋了嗎？

當(dāng)我們聽(tīng)到精神病人時(shí)，我們會(huì)想到那些行為怪異、冷血?dú)埲?、瘋狂的人。這就是精神病人嗎？先前我以為是，后來(lái)讀這本書時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)天才和瘋子真的只是只差一步，精神病人之所以被判為患有精神疾病，只不過(guò)是他們的世界觀與我們正常人（在我們看來(lái)我們是正常人，在精神病患看來(lái)我們才是不正常）的世界觀不一樣，與主流的世界觀不一樣，而我們正常人難以接受他們的世界觀，因此為了維護(hù)社會(huì)的和諧，把與我們正常世界觀不一樣的人界定一個(gè)圈，把他們圍起來(lái)。

在這本書中，許多都是一些精神病人對(duì)世界本質(zhì)的看法。我對(duì)里面的一個(gè)精神病人印象深刻。他稱自己為另一個(gè)宇宙的地球人。他支持多宇宙學(xué)。多宇宙學(xué)意味著宇宙不是一個(gè)，而是多個(gè)。例如，如果你回到50年前殺死你的祖父，那么你將不復(fù)存在。但是沒(méi)有你的存在，你怎么能殺死你的祖父？

然后會(huì)有你存在的宇宙，你不能殺死你祖父的宇宙，還有你不存在的宇宙。更令人難以相信的是他來(lái)到我們目前存在的這個(gè)宇宙是通過(guò)精神傳輸。精神的傳遞聽(tīng)起來(lái)是不可能的，但事實(shí)上，如果量子力學(xué)達(dá)到一定的高度，它是可行的。

此時(shí)此刻我們還能認(rèn)為他真是一個(gè)瘋子嗎？但他的真實(shí)性無(wú)法證明，因?yàn)槲覀兊募夹g(shù)還沒(méi)有達(dá)到這樣的水平，我們也不能接受他的說(shuō)法，因?yàn)樵谖镔|(zhì)世屆里還有爭(zhēng)議。

紅樓夢(mèng)讀后感范文

接下來(lái)幼兒教師教育網(wǎng)要為大家介紹一下“紅樓夢(mèng)讀后感”。一千個(gè)人有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人讀書時(shí)會(huì)有不同的心得感悟，現(xiàn)在閱讀作品這本書的人是越來(lái)越多了，它的故事引人深思。對(duì)于閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)我們可以先用讀后感的形式記錄下來(lái)?；蛟S你會(huì)對(duì)本文感興趣希望你喜歡！

紅樓夢(mèng)讀后感 篇1

一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著她；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得秋流到冬盡，春流到夏。

——題記

“吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。”我輕念著這古詩(shī)，將手中那《紅樓夢(mèng)》放于桌頭，掩卷沉思，不覺(jué)一絲悲涼在心頭，為那個(gè)時(shí)代的人，那個(gè)時(shí)代的物。

珠簾滾滾沖垮了紅樓，雕梁畫棟化作一堆塵土，往日的富國(guó)奢華也飛灰湮滅。隨著賈、王、史、薛四大家族的滅亡，大觀園中的風(fēng)花雪月也因此而一去不復(fù)返，對(duì)大觀園中醉生夢(mèng)死的那群貴族來(lái)說(shuō)，自己的一生以喜劇開(kāi)始，以悲劇結(jié)束，醒來(lái)之后才體會(huì)出“浮生若夢(mèng)”的內(nèi)在含義。

記得《紅樓夢(mèng)》里第一回曾這樣寫道：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！辈苎┣垡詡械男那?，飽蘸著時(shí)代的血淚，為封建貴族階級(jí)走向滅亡唱出一首蕩氣回腸的挽歌，在我看來(lái)，《紅樓夢(mèng)》并不僅僅是講述一個(gè)封建貴族階級(jí)的無(wú)恥與墮落，真實(shí)再現(xiàn)了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的世間悲慘景象，將封建統(tǒng)治者的虛偽、陰險(xiǎn)和惡毒暴漏在陽(yáng)光下。它并不單指出這四大家族必然滅亡的命運(yùn)，而且也向世人暗示這個(gè)家族所屬的這種腐朽的社會(huì)制度必然會(huì)走向滅亡和崩潰。

在《紅樓夢(mèng)》中，作者成功地塑造了四百多個(gè)人物形象。大觀園里的每個(gè)人物都扮演不同的角色，都有獨(dú)樹(shù)一幟的特點(diǎn)，令人百看不厭。例如賈母的安富尊榮，賈政的道貌岸然，邢夫人的庸俗不堪，寶釵的城府深嚴(yán)，湘云的豪爽灑脫，妙玉的矯揉造作，都刻畫的細(xì)致入微，其中特別值得一提的是黛玉這個(gè)讓無(wú)數(shù)讀者落淚的悲劇形象。

林黛玉的嬌美容姿是迷人的，而使她動(dòng)人心魄更具藝術(shù)魅力的則是她豐富細(xì)膩、復(fù)雜多變的精神世界。她在《葬花辭》中所扦發(fā)的是自己進(jìn)入賈府寄人籬下的生活感受，以落花自況，以血淚為墨，抒寫花落人亡的哀愁?！傲z榆英自芳菲，不管桃飄與李飛”，寄托著她對(duì)人情冷暖不定的憤您?！耙荒耆倭?，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，這難道不是她對(duì)迫害自己的殘酷現(xiàn)實(shí)的控訴嗎?“愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭”，則表達(dá)了她對(duì)美好理想的渴望和執(zhí)著迫求?！百|(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，表現(xiàn)了她的高潔情志和堅(jiān)定不移的精神。從后，“儂今葬花人笑癡，她年葬儂知是誰(shuí)?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，向讀者探刻展露了一個(gè)充滿痛苦和矛盾的純潔心靈，凸現(xiàn)的是一種人格獨(dú)立的壯美和崇高。黛玉一生不幸，與寶玉的愛(ài)情被無(wú)情的統(tǒng)治者封殺，最后淚盡而逝，而寶玉也因此看破紅塵，遁入空門，上演了又一出愛(ài)情悲劇??

不僅是愛(ài)情悲劇，也是性格的悲劇、愛(ài)情的悲劇，更是一個(gè)社會(huì)的悲劇，一個(gè)時(shí)代的悲劇?

在《紅樓夢(mèng)》這么多人物中，還有一人值得一提，也是她與我性格相似，或許是曾在語(yǔ)文課上演繹過(guò)她，她就是所謂的鳳姐—王熙鳳。

我對(duì)她的第一印象是她的風(fēng)姿，黛玉第一次到達(dá)賈府，鳳姐登場(chǎng)，那 “彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞”鳳姐他身上散發(fā)著一種氣息，正是這種風(fēng)韻，使我不能

自拔，那一種成熟女性的魅力，一言一行中皆顯示著一種高貴。

王熙鳳給我?guī)?lái)的第二種印象就是她的性格，有人評(píng)價(jià)王熙鳳，說(shuō)她的性格潑辣，但她在面對(duì)重大事件是能夠從容不迫，端莊得體；說(shuō)王熙鳳性格溫柔，在受賈瑞調(diào)戲后，她那毒辣的調(diào)戲手段又實(shí)在不敢讓人恭維；說(shuō)王熙鳳處理事情從容不迫，不被外界因素所干擾，丹鳳街在得知秦可卿病重時(shí)痛哭流涕，又把她的形象塑造得更加感性?？偨Y(jié)王熙鳳的性格就是琢磨不透，越有神秘感的東西越吸引，這也是我對(duì)王熙鳳有好感的原因吧！

王熙鳳給我?guī)?lái)的第三點(diǎn)印象就是太聰明，總是能猜到別人的想法，提前她人一步想到要做的事情，先她人一步完成事情，但也正是這種聰明，是自己不能得到解脫，最終將自己的性命葬送其中，

《紅樓夢(mèng)》中對(duì)鳳姐詮釋的這句話實(shí)是有理：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命?！焙芏嗳司褪侨绱?，對(duì)于事情太過(guò)于執(zhí)著，不是自己應(yīng)得到的，卻要機(jī)關(guān)算盡的算計(jì)別人，是自己深陷囹圄不得解脫，何必呢，不要拋棄一切強(qiáng)行去追求不可能的夢(mèng)想，有時(shí)順其自然也會(huì)有意想不到的收獲。人生不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，在這過(guò)程中，或喜或悲，不管是波瀾壯闊還是碌碌無(wú)為，到頭來(lái)也是無(wú)可奈何，我認(rèn)為人這一生，概括起來(lái)，就是要得意淡然，失意坦然，人的一生不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有一定的困難和挫折，這時(shí)，我們就要有一顆平常心，遇事不過(guò)于積極也不過(guò)于無(wú)視，這樣才能更好的分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

這一本書在我眼里是一個(gè)悲劇，林黛玉因喪母，被外祖母賈母接到賈府后，悲劇便已拉開(kāi)序幕，一本紅樓，瞬間則樂(lè)極生悲，人非物換，究竟是到頭一夢(mèng)，萬(wàn)境歸空。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇2

說(shuō)來(lái)慚愧，相比起很多人在小時(shí)候或至少在學(xué)校念書期間就讀過(guò)紅樓夢(mèng)，我算是很晚才認(rèn)真讀的。中學(xué)課本上選的章節(jié)自然是學(xué)過(guò)，可真正閱讀整部著作是在工作了幾年之后了。

對(duì)于這部偉大的著作，我實(shí)在自覺(jué)不夠格作書評(píng)，單寫一點(diǎn)點(diǎn)感受。

一是總記得看書過(guò)程中無(wú)處不在的傷感——哪怕是在看熱鬧或溫馨的情節(jié)的時(shí)候。

因?yàn)橐呀?jīng)知道“落了片白茫茫大地真干凈”的結(jié)尾，在看到元春封妃寧榮兩府“洋洋喜氣盈腮”“言笑鼎沸不絕”的時(shí)候，看到元妃省親大觀園里聲勢(shì)浩大極盡鋪排的時(shí)候，會(huì)感覺(jué)隱隱然有凋敝之音；

因?yàn)橐呀?jīng)知道“千紅一窟，萬(wàn)艷同杯”的結(jié)局，在看到海棠詩(shī)社、蘆雪庵即景聯(lián)詩(shī)這些溫馨場(chǎng)景，看到那些玲瓏剔透才華橫溢的姑娘們的時(shí)候，會(huì)更覺(jué)得無(wú)比惋惜和悲哀...

讀著讀著，便不時(shí)地體會(huì)到魯迅先生對(duì)紅樓夢(mèng)的評(píng)價(jià)“悲涼之霧，遍被華林”是多么貼切。

二是后來(lái)讀其他作品時(shí)總會(huì)感受到紅樓夢(mèng)的某些影子——確定是不同的故事，卻總看到一些相似的軌跡——可能是紅樓夢(mèng)寫透了世情人性，而往往世情人性總是有其相似之處吧。

比如《大秦帝國(guó)》，秦掃滅六國(guó)一統(tǒng)天下，帝國(guó)一時(shí)新興蓬勃耀目，可堪堪十五年即迅速覆滅；又如《大唐興亡三百年》，玄宗年間唐朝氣象極盛之時(shí)安史之亂驟起，長(zhǎng)安陷落大唐傾頹；甚至《紅頂商人胡雪巖》，也是在看起來(lái)勢(shì)頭最盛的時(shí)候整個(gè)商業(yè)系統(tǒng)滑向崩潰破產(chǎn)......

在看這些段落場(chǎng)景的時(shí)候，總會(huì)不期然聯(lián)想到紅樓夢(mèng)，想到熱鬧煊赫一朝破敗，想到“盛極而衰”的演變軌跡。同時(shí)，又總會(huì)想到探春說(shuō)的“我們這樣的人家，若從外面殺來(lái)，一時(shí)是殺不死的。只有從里面自殺自滅起來(lái)，才能一敗涂地”。誰(shuí)說(shuō)不是呢。安史之亂，難道不是玄宗罷張九齡而用奸相李林甫，以及因極度自負(fù)而“不察”安祿山野心而導(dǎo)致？

秦帝國(guó)覆滅，就更是起于趙高胡亥做亂，致使廟堂棟梁摧折，天下民心盡失。若非如此，六國(guó)復(fù)辟和農(nóng)民起義怎可能敵得過(guò)曾經(jīng)威震四方的秦軍鐵蹄？

——“盛極而衰”的原因必定是復(fù)雜的多方面的，但每次想想，“內(nèi)部自殺自滅，才能一敗涂地”的確是重要原因之一。

是以總覺(jué)得，讀完紅樓夢(mèng)之后，在很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間里，在后來(lái)讀到見(jiàn)到聽(tīng)到的故事中，總能有所關(guān)聯(lián)而反復(fù)體會(huì)，同時(shí)也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起更多更新的理解和感悟。

令人常讀常新，永久回味，這就是經(jīng)典著作的魅力吧。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇3

《紅樓夢(mèng)》，一部面帶笑容的悲劇?！都t樓夢(mèng)》不但描畫了一個(gè)封建權(quán)貴家子由草木開(kāi)花走向凌夷的夏商周生存，并且還膽量大地指控了封建權(quán)貴階級(jí)的無(wú)恥和墮落，指出它們的種種做假、詐騙、貪得無(wú)厭、腐朽和罪惡。它不僅指出這一親族的定然解體和失去生命，同時(shí)也暗中示意了這一親族隸屬的階級(jí)和社會(huì)形態(tài)的定然解體和失去生命。曹雪芹筆觸下所發(fā)明和熱烈地愛(ài)的主人翁是那一些有決心反判那一個(gè)接近死亡的.封建權(quán)貴階級(jí)的貳臣忤逆子;所同情悼惜的是那一些封建制度下的犧牲者;所批判和否決的是封建社會(huì)形態(tài)的做假道德和不符合理的社會(huì)形態(tài)制度。一邊兒是木石前盟，一邊兒又是珍寶姻緣。一邊兒是封建社會(huì)形態(tài)下務(wù)必尋求的功名光環(huán)，一邊兒是心馳心里向往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢(mèng)》為我們展出了這場(chǎng)無(wú)聲的較量。賈稀玉和林黛玉的悲劇愛(ài)情故事濃縮了這場(chǎng)較量的所有硝煙，“一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是琳瑯無(wú)瑕”，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，在面臨封建禮教下的種種壓迫使受害和冷漠，甚至于以性命的支付為代價(jià)，質(zhì)本潔的尋求始末不棄。我們興嘆賈、林兩人愛(ài)情的悲劇的時(shí)刻，看見(jiàn)了導(dǎo)致悲劇的一個(gè)關(guān)緊因素：林黛玉的純潔高尚的個(gè)性，她的個(gè)性與當(dāng)初的世俗格格不入，沒(méi)有辦法與社會(huì)形態(tài)“合成一體”，她的自卑情結(jié)正是她自尊的表現(xiàn)出來(lái)，也是她悲劇的著手。

《紅樓夢(mèng)》中她葬花的一段經(jīng)過(guò)，是她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)的焦點(diǎn)存在的地方。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中坦露無(wú)遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”“一年三百六十日，風(fēng)刀雪劍嚴(yán)相逼，鮮明可愛(ài)鮮妍能幾時(shí)，一旦飄泊難尋找?；ㄩ_(kāi)易見(jiàn)遭遇災(zāi)難尋，階前愁煞葬花人，獨(dú)把花鋤偷掉淚，灑上面的天空枝見(jiàn)血痕。”“ 愿儂此日生雙翼，隨花飛到天止境。天止境!何處有香丘?未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?試著看看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一旦春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”

一個(gè)世俗之人沒(méi)有辦法清楚她的思維頭緒，“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”面臨落花，她想到自個(gè)兒身后的情形，沒(méi)有辦法消除心中掛念，又流淚不止淚下。在封建禮教前，她的自卑激發(fā)了她的自尊，當(dāng)稀玉挨打后，工于心數(shù)、精于處世經(jīng)驗(yàn)的薛寶釵送來(lái)了藥丸子，并且還用訓(xùn)教的話口兒箴規(guī)稀玉改弦更張。但作為封建禮教的叛逆者稀玉的支持人——善良孤僻高傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼球都哭成了桃兒普通，她的哭不是缺乏力氣，她以哭這種獨(dú)有特別的情意體驗(yàn)認(rèn)識(shí)來(lái)誠(chéng)懇公開(kāi)支援稀玉，默默抗?fàn)幏饨ǘY教，因?yàn)檫@個(gè)只有它們二人的心才貼得近來(lái)，愛(ài)得最深。

“文雅似嬌花照水，舉動(dòng)如弱柳扶風(fēng)，心較比干多一竅，病如西施勝三分”筆者經(jīng)過(guò)賈稀玉的眼球?yàn)槲覀兠璁嬃艘粋€(gè)伶俐多才、美艷體弱的病態(tài)美貌女子。這樣一個(gè)纖弱的女子，漠視世俗的傳統(tǒng)規(guī)律，反其道而行之。在禁受了無(wú)數(shù)折磨在這以后，性命止境來(lái)臨之際，封建社會(huì)形態(tài)的猙獰臉面加速了她的香消玉隕?？催^(guò)《紅樓夢(mèng)》，我們不會(huì)遺忘黛玉臨死前的那一個(gè)場(chǎng)景，病逝危險(xiǎn)之際，紫鵑四下里請(qǐng)求幫助，卻沒(méi)人肯幫。為防止倒霉，賈母把稀玉的親事也轉(zhuǎn)到其他地方去處理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的恨怨悲哀婉轉(zhuǎn)，“天止境!何處有香丘?”無(wú)怪黛玉的葬花吟誦。啥子地方有一個(gè)整潔的、理想的地方，到底啥子地方有我自個(gè)兒的理想的地方，是香丘呢，我如今所處的事實(shí)社會(huì)形態(tài)都是污濁承受不了的，我要找一個(gè)自個(gè)兒的理想的地方，黛玉至死不讓步對(duì)自由的尋求。我們?yōu)橹畳煨模瑸橹畾鈶?，一?duì)尋求自由的小伙子男性和女性在封建的枷鎖之下勞燕分飛?！耙坏┐罕M紅顏老，花落人亡兩不知!”黛玉就這么在稀玉的婚慶鼓鑼聲中離去了人間。攜帶她的那份甜蜜走了。甜在何處?甜在這私人拒絕世界，世界拒絕人的天底下取得了解和關(guān)系密切，在伶俜無(wú)依的天底下，稀玉是她心里永恒的暖和;在愛(ài)情無(wú)傍的天底下，稀玉是她心里永恒的傷痛。固然最終她變成了那一些封建制度下的犧牲者。

“假作真時(shí)真亦假,無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，林黛玉作為魂靈人物，她與常人不一樣，她就是她，一叢純潔高尚孤僻高傲的、落落寡合的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結(jié)是命數(shù)所賜，也以資寫成了她的命數(shù)。

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紅樓夢(mèng)讀后感 篇4

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰(shuí)解其中味？”一本紅樓，一份癡情，一幅畫卷，一段歷史。在現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的社會(huì)里，名著已離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，能夠靜下心來(lái)品讀名著的人更是寥若晨星。

而我，從小與紅樓結(jié)緣，一本紅樓被我翻看了六遍，其中的精妙之處幾乎可以倒背如流。讀紅樓，品紅樓，成為我人生中的一大樂(lè)趣。初讀紅樓還是在七歲，因?yàn)槲壹乙菜闶菚汩T第。媽媽在我七歲時(shí)就讓我看兒童版《紅樓夢(mèng)》，我好奇地瞪大雙眼：“《紅樓夢(mèng)》講的是什么??？”媽媽笑著拍拍我的頭：“你自己慢慢看吧！看透了就懂了?！本瓦@樣，我抱著一本厚厚的《紅樓夢(mèng)》走進(jìn)書房，開(kāi)始了與紅樓為伴的日子。這是一本怎樣的書啊！那么多不認(rèn)識(shí)的字，在拼音的幫助下才能勉強(qiáng)將字句讀通。這還不算，那里的人物實(shí)在太多了，老爺、太太、小姐、姑娘、丫環(huán)一大堆，好不容易記住了這個(gè)，又忘記了那個(gè)。

囫圇吞棗似的將《紅樓夢(mèng)》讀完一遍，結(jié)果只記住了四個(gè)人：林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳。那林黛玉不知哪來(lái)的這么多眼淚，整天哭啊哭，然后不是寫詩(shī)就是填詞。我對(duì)薛寶釵沒(méi)有很深刻的`印象，只覺(jué)得她人緣很好，到處做善事。不過(guò)我納悶的是，寶玉明明喜歡黛玉，為什么后來(lái)嫁給寶玉的是寶釵呢？不過(guò)我很喜歡寶玉，他對(duì)人很好，特別是對(duì)女孩子，他還說(shuō)：“女兒是水做的骨肉，男兒是泥做的骨肉?！彼€真有紳士風(fēng)度！再讀紅樓是在十歲，爺爺給了我一本《紅樓夢(mèng)》原著讓我閱讀，那書的封面印著寶黛共讀西廂的圖像，落紅遍地，流水潺潺，寶黛兩人靠在一起讀《西廂記》，那畫面煞是清新秀麗。

再次翻開(kāi)紅樓的我已經(jīng)能懂得它的大致內(nèi)容了。秉燈夜讀，我仿佛看見(jiàn)黛玉葬花的凄慘，寶釵撲蝶的嬌羞，湘云眠石的憨態(tài)可掬，元妃省親時(shí)的雍容華貴。我為黛玉死時(shí)焚稿而嘆惋，對(duì)寶玉終入空門不解，對(duì)寶釵無(wú)奈嫁人同情。書中人的一舉一動(dòng)似乎牽動(dòng)著我的心弦，我與他們同悲，同喜，同歡，同樂(lè)，這一次讀《紅樓夢(mèng)》，我了解到了這是一段悲傷得讓人流淚的故事。又讀紅樓已然十二歲，輕撫那熟悉的封面，我又一次翻開(kāi)那些似曾相識(shí)的紙頁(yè)。

此時(shí)細(xì)讀紅樓，竟覺(jué)得詞藻優(yōu)美，行文清新流暢的紅樓背后是另有隱喻的。也許“玉帶林中掛，金簪雪里埋”的判詞暗喻寶釵、黛玉兩人的悲慘命運(yùn)，她們也不能逃脫命運(yùn)的掌控，更不能逃離那黑暗的社會(huì)，只落得一個(gè)郁郁而終，一個(gè)獨(dú)守空房的下場(chǎng)。也許“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”是黛玉對(duì)周圍環(huán)境的真實(shí)寫照，是呀，面對(duì)著“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”的惡劣環(huán)境，寶哥哥能給的溫暖實(shí)在太少了，她夢(mèng)想有一天能擁有像“漁翁漁婆”的愛(ài)情，可是這能實(shí)現(xiàn)嗎？也許“眼空蓄淚淚空垂，暗灑閑拋卻為誰(shuí)”彰顯著寶黛兩人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著追求，一幅鮫綃帕，寄托著彼此的思念。也許“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”表現(xiàn)的是湘云與黛玉的孤苦無(wú)依，這句詩(shī)也是賈府衰敗的預(yù)兆。

其實(shí)，銜玉出生的怡紅公子如何？才華橫溢，孤高自許的林姑娘又如何？處事得體的皇商小姐又如何？皇貴妃的三個(gè)妹妹，富貴賈府的三位小姐又如何？最終還是死的死，散的散，她們終究拗不過(guò)那吃人的社會(huì)。此次讀紅樓，我有了新的收獲：元春的選才鳳藻宮，探春的千里東風(fēng)一夢(mèng)遙，惜春的青燈黃卷古佛旁，寶黛的木石前盟，寶玉寶釵的金玉良緣，以及上至元妃下至投井的金釧，屈死的晴雯，她們都是封建制度的犧牲品，“樹(shù)倒猢猻散”是那個(gè)時(shí)代的必然結(jié)局。古人云“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，我才讀了幾遍呢？怎能解析其滋味？

其實(shí)我不想當(dāng)一名紅學(xué)家，致力研究紅學(xué)，也不想與王昆侖，周汝昌齊名，只是一路走來(lái)，紅樓相伴，它給了我無(wú)盡的思索，也讓我體會(huì)到文學(xué)巨著的深刻的美。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇5

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。

前世的情緣，后世來(lái)還。一段神話，揭開(kāi)了塵封的記憶;一塊寶玉，勾出如煙如云的世事，如醉如癡的想念;一脈情思，讓我們回味再三。

我曾感嘆結(jié)局的悲哀，黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對(duì)孤燈，以及賈府的衰敗蕭條;我也曾抱怨曹雪芹的狠心：“為什么不成全寶、黛的愛(ài)情，反使他們陰陽(yáng)相隔，最后落得個(gè)天各一方?人世間就真的只有憂愁與傷心的淚雨嗎?”

放下這本書，卻放不下一腔憂愁，放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。

她有閉月羞花之嬌美，卻“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”，顯出她的弱不禁風(fēng)，她的淚眼朦朧、魂?duì)繅?mèng)縈。

她本是冰雪聰明的奇女子?？龏Z菊花詩(shī)的瀟灑，廬雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景賦詩(shī)的敏捷，與湘云月下吟詩(shī)的才情，至今還歷歷在目，她將無(wú)人能比的才情發(fā)揮得淋漓盡致，令我折服，令數(shù)千萬(wàn)人為其傾倒。但細(xì)細(xì)品來(lái)，纖巧感傷的.字句后，又隱藏了多少眼淚，多少心酸。

身世的凄慘、寄人籬下的痛苦，誰(shuí)人知曉?孤傲自許的清高，天真率直、反封建的叛逆性格，注定凄涼結(jié)局，淚盡而逝。

三月，花朵艷放，花香滿天，黛玉，卻用鋤將一瓣瓣青春的碎片，連同自己的淚珠兒，一起埋入芬草菲飛的泥土中。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”她把自己的渴望、夢(mèng)寐、生活的苦澀，全都埋入土中，卻埋不掉孤獨(dú)，如影隨形的孤獨(dú)，與生俱來(lái)的孤獨(dú)。

與寶玉愛(ài)情的凄苦，本是情投意合，情意綿綿。寶玉是她唯一的知己，可天不由人，性格孤僻、人緣不好，成為她通往幸福大道的一塊絆腳石，使得原本疼愛(ài)她的賈母對(duì)她漸漸疏遠(yuǎn)，勝利的天平自然傾向了城府極深的寶釵這邊，鳳姐的一出偷梁換柱計(jì)使兩人痛失所愛(ài)，黛玉含淚焚詩(shī)，含恨歸去，從此陰陽(yáng)相隔，寶玉瘋瘋傻傻，后看破紅塵，削發(fā)為僧?？杀?，奇苑仙葩早做北邙鄉(xiāng)女!

黛玉的悲劇，始于封建社會(huì)的黑暗，“女子無(wú)才便是德”的愚蠢，曹雪芹之所以塑造這樣一個(gè)悲劇典型，可能是為了告訴世人：那時(shí)還有多少才情兼?zhèn)涞呐颖环饨ㄉ鐣?huì)的黑暗所淹沒(méi)，在苦難中掙扎。多少才子，厭惡官場(chǎng)，落得個(gè)一生貧困潦倒。曹雪芹是否也把自己的痛思寄托在這個(gè)奇女子身上呢?無(wú)人知曉。

清冷的晚風(fēng)撩起歲月的簾幕，斯人已去，后人無(wú)語(yǔ)……

篇二：讀紅樓夢(mèng)有感

曾經(jīng)對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的認(rèn)識(shí)始終停留在"大皆不過(guò)談愛(ài)情"，也曾為了寶之悲，黛之慘而愕腕嘆息。

如今取下束之高閣的《紅樓夢(mèng)》，如品茶一般細(xì)細(xì)品讀，忽覺(jué)愛(ài)情不過(guò)是其中不可或缺的一味香料。

《紅樓夢(mèng)》緣起靈河畔那一抹降珠草，受神瑛待者灌溉，又因灌溉過(guò)多故五內(nèi)郁結(jié)。至于石頭如何成了神瑛待者，神瑛待者又如何成了賈寶玉，我們不得而知，只覺(jué)得頗有些神化色彩。

再說(shuō)那降珠草下界幻化為人形，名黛玉，以一生淚水報(bào)答神瑛待者灌溉之恩。黛玉性格孤僻，并非與天俱來(lái)。她幼年喪母，寄居在外祖母家中。但這并非是一個(gè)有溫暖與愛(ài)的家庭，而是一個(gè)齷齪之地。

賈母看似慈善，對(duì)劉姥姥施恩有加，實(shí)則自吹自擂，不過(guò)是出"攜蝗不嚼"的鬧劇，在"上層"人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉視之，指出那些是"貧嘴賤舌"。極善奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來(lái)，不過(guò)是"放誕"，"無(wú)禮"。自命清高的"檻外人"妙玉，黛玉也一眼識(shí)破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認(rèn)為"識(shí)大體"的襲人，蒙得過(guò)湘云，卻也逃不過(guò)黛玉的眼睛。黛玉一語(yǔ)點(diǎn)破她的本質(zhì)——"我只拿你當(dāng)嫂嫂待。"于是，黛玉被認(rèn)為"小性，多心，心窄"，沒(méi)有大家閨秀風(fēng)范，不能入選"寶二奶奶"，終成了"世外仙姝寂寞林"。

黛玉雖為"主子姑娘"，卻又被稱為"小雞肚腸"，但她除了一顆癡心外別無(wú)其他。她是不諳人情，是恃才傲物，但"芙蓉吹斷秋風(fēng)狠"，不要過(guò)份指責(zé)她的"多心"，那實(shí)則不為她之過(guò)，周遭使她不得不多多考慮。

眾釵中可與黛玉之才相比的非寶釵莫屬，她家私雄厚，善于處世，這兩點(diǎn)勝過(guò)身世可悲而又叛逆的黛玉。她是大家閨秀的典范。她沒(méi)有木石前盟，卻相信金玉良緣。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇6

《紅樓夢(mèng)》，它是四大名著之一。

它是一部千古不朽的人生大戲，《紅樓夢(mèng)》所呈現(xiàn)的，主要是林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事，這是一個(gè)不朽的人生悲劇。

我從去年開(kāi)始，就一直琢磨著《紅樓夢(mèng)》，雖然幾個(gè)月就把它給看完了，但我還有許多看不懂的地方，便一句一句地理解。

《紅樓夢(mèng)》主要以寶玉和黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，描述了賈家榮、寧國(guó)府之間，表現(xiàn)在婚姻、建筑、文化、財(cái)產(chǎn)等各方面錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。其中最讓我羨慕的則是塑造出的一大批栩栩如生、各階層的人物形象。比如：賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、史湘云，就連作者寥寥幾筆勾勒的晴雯、紫鵑、雪雁等丫鬟，都成為了我國(guó)文學(xué)畫廊中的著名藝術(shù)典型。

《紅樓夢(mèng)》所講述的，是一個(gè)令人稱羨的大家庭，原本榮華富貴，后來(lái)因家庭成員獲罪以致被抄家，逐漸走向沒(méi)落，終于繁華成空的大悲劇。

因此，將林黛玉和賈寶玉的故事作為主力呈現(xiàn)，也適度傳出了《紅樓夢(mèng)》的主要精神。

黛玉和寶玉的悲劇，肇始于封建社會(huì)中，婚姻大事向來(lái)由父母決定，子女本身并沒(méi)有資格決定。賈寶玉的父親命他娶薛寶釵，他就非娶不可，盡管實(shí)際上他心里喜歡林黛玉。婚姻大事他無(wú)法自主，最終導(dǎo)致了林黛玉、賈寶玉和薛寶釵三個(gè)人的悲劇。

當(dāng)我看完《林黛玉焚稿斷癡情薛寶釵出閨成大禮》和《苦絳珠魂悲傷離恨天病神瑛淚灑相思地》時(shí)，聽(tīng)著悲傷的音樂(lè)。我實(shí)在控制不住自己激動(dòng)的心情，情不自禁地落下淚來(lái)，那不爭(zhēng)氣的眼淚始終還是把那頁(yè)給模糊了呢！傻傻的我本以為結(jié)局會(huì)是賈寶玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊！王子與公主生活只是童話故事而已，然而，這么悲慘的結(jié)局我卻怎么也想不到。

當(dāng)黛玉聽(tīng)完傻大姐的話后，就直吐鮮血。不住地流淚。因?yàn)樗邮懿涣诉@個(gè)事實(shí)，黛玉她恨寶玉，恨他為什么不理解自己。她把寶玉送給她的那絹?zhàn)油鹕弦涣?，頓時(shí)化為灰燼。熬了一天，黛玉已經(jīng)奄奄一息。突然，她高聲叫道：“寶玉、寶玉，你好……”狠心兩個(gè)字還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，只見(jiàn)黛玉兩眼一翻，一縷芳魂就這樣隨風(fēng)而逝。

黛玉死的時(shí)候，正是寶玉娶寶釵的同一個(gè)時(shí)辰。只因?yàn)t湘館離新房很遠(yuǎn)，聽(tīng)不到瀟湘館這邊悲慟的哭聲。

這真的是個(gè)不朽的悲劇??！

我為黛玉和寶玉感到悲哀，寶玉最后竟然出家當(dāng)了和尚，因?yàn)樗懒置妹檬菫樽约憾赖?。便在靈柩前放聲大哭。

一個(gè)風(fēng)光顯赫的大家族，就這么沒(méi)落了！不知看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的朋友們，是否都和我一樣，為他們感到悲哀、痛心？

紅樓夢(mèng)讀后感 篇7

張愛(ài)玲說(shuō)，人生有三大遺憾：一是痛恨沒(méi)有香味的海棠，二是痛恨帶刺的鳳尾魚，三是痛恨紅樓。

在父親的幫助下，有幸我拜讀了《紅樓夢(mèng)》。雖然不甚了解，但依然感到了震撼。

《紅樓夢(mèng)》作為四大名著之一，國(guó)人對(duì)它的熟知度很高，幾乎每個(gè)人都能說(shuō)出幾句紅樓中的詞句和故事章節(jié)，甚至還有不少的學(xué)者專門去研究它，稱之為紅學(xué)。然而，除了那些紅樓專家，還有多少人讀完了紅樓？有多少人為了高雅而涌向紅樓？

最近關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的消息很多，從翻拍經(jīng)典到劉心武續(xù)寫紅樓，漫天的新聞鋪天蓋地，我們不禁要問(wèn)，紅樓惹誰(shuí)了？曹雪芹慘淡經(jīng)營(yíng)數(shù)十年的紅樓，一時(shí)間變成了大眾娛樂(lè)閑談點(diǎn)，這樣對(duì)待一個(gè)文化經(jīng)典之作，是不是對(duì)它的一種踐踏？

八七版《紅樓夢(mèng)》是大家比較認(rèn)同的一個(gè)影視作品，但是對(duì)于如今翻拍的紅樓，卻充滿非議。對(duì)于賈寶玉這個(gè)人物外形，紅樓中是如此描寫面如中秋之月。何為中秋之月？

潔白而圓潤(rùn)，老版中飾演寶玉的歐陽(yáng)奮強(qiáng)還是很符合的。但在翻拍中，賈寶玉的演員長(zhǎng)著一張帥氣的臉。雖然很符合現(xiàn)代人的審美觀，但對(duì)原作的忠實(shí)度卻大大降低。

除了《紅樓夢(mèng)》被翻拍，還有各種文學(xué)名著被拿出來(lái)不斷地翻拍，但是效果甚微。為什么那些導(dǎo)演們都樂(lè)此不疲的來(lái)翻拍各種經(jīng)典？因?yàn)榻?jīng)典不擔(dān)心收視率，因?yàn)榻?jīng)典不需要大力宣傳，因?yàn)榻?jīng)典就是經(jīng)典。

導(dǎo)演們擺著一副我是經(jīng)典我怕誰(shuí)的面孔，將我們心中圣神的各種文學(xué)經(jīng)典改來(lái)改去，我們不禁再問(wèn)一次，經(jīng)典惹誰(shuí)了？

對(duì)于這種對(duì)經(jīng)典的不負(fù)責(zé)狀態(tài)，我們應(yīng)該竭力制止。中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在當(dāng)今文化**和信息多元化的時(shí)代，經(jīng)典生存已經(jīng)到了尷尬的境地。厚重的經(jīng)典和晦澀的語(yǔ)言使現(xiàn)代人失去了興趣。

然而，那些改編自經(jīng)典的電視劇卻很受歡迎。這似乎還給經(jīng)典帶來(lái)一絲希望。但，這始終不能代替那些散發(fā)著墨香的古典書籍帶來(lái)的震撼。

對(duì)于這種文化的喪失，我們應(yīng)該覺(jué)得可悲。然而，社會(huì)已經(jīng)引起了漢學(xué)的普及，這是好事。公務(wù)員和幼兒園都在進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。被國(guó)人遺忘的《三字經(jīng)》《**規(guī)》又進(jìn)入了校園。

希望這不是僅僅做個(gè)樣子而已。

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)其他名著不能比擬的地方，就是它是半壁江山。

對(duì)于各種專家學(xué)者來(lái)說(shuō)，她因?yàn)闅埣捕韮r(jià)不菲。于是，各種猜想、各種結(jié)論、各種版本、各種續(xù)集層出不窮。這就是說(shuō)，香菱和寶玉在一起，寶釵是神瑛的侍者。

一座紅樓，甚至讓后人絞盡腦汁，我想說(shuō)，曹公，真的有你！

對(duì)于紅樓的研究，層出不窮。紅樓之中處處都是伏筆，沒(méi)有一個(gè)人物是閑人，沒(méi)有一句話是廢話。也許，也只有曹公在世，才可說(shuō)清這紅樓中的種種事情。

《紅樓夢(mèng)》的魅力是任何著作都無(wú)法比擬的。許多偉大的人都對(duì)紅樓有著不一般的情愫。偉大的領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他讀紅樓不是作為故事，而是作為歷史。

并且說(shuō)，沒(méi)有讀過(guò)五遍紅樓，沒(méi)必要發(fā)表評(píng)論?？梢?jiàn)，毛主席對(duì)紅樓的喜愛(ài)。魯迅也在《中國(guó)**略史》中提到全書所寫，雖不外悲喜之情，聚散之跡，而人物事故，則擺脫舊套，與在先之人情**甚不同。

蓋敘述皆存真，聞見(jiàn)悉所親歷，正因?qū)憣?shí)，轉(zhuǎn)成新鮮《紅樓夢(mèng)》堪稱清**的巔峰之作。

看完紅樓，人們不禁感嘆曹雪芹博學(xué)。首先，在《紅樓夢(mèng)》中，除了描寫景物和敘事外，還有大量的水墨筆來(lái)描寫賈府的奢華生活。《紅樓》對(duì)建筑、現(xiàn)代企業(yè)管理、服裝、飲食、醫(yī)藥、美容美發(fā)乃至戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)都有詳細(xì)的描述。

同時(shí)這也證實(shí)了曹雪芹對(duì)賈府的生活描寫乃是自身生活的體現(xiàn)，只有親身經(jīng)歷，才會(huì)有如此真實(shí)的寫作。想想一個(gè)普通人，怎么能想想一個(gè)如此奢華的家庭，寫出如此真實(shí)而細(xì)膩的文章？

其次，文章對(duì)人物的描述是到位的，每個(gè)人都有自己的性格。王熙鳳的辛辣、寶釵的多情、黛玉的憂郁，在人們的眼前都生動(dòng)生動(dòng)。

第三，處處設(shè)伏。紅樓中沒(méi)有一句是廢話，仔細(xì)回想，每句話都是隱藏著的伏筆。一環(huán)套著一環(huán)，彼此相連，使得文章中的人物鏈接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)緊密的關(guān)系網(wǎng)。

第四，書中的詩(shī)詞歌賦堪稱一絕。在紅樓中，寶玉他們的樂(lè)趣便是吟詩(shī)作對(duì)。當(dāng)然，不同的人有著不同的風(fēng)格。

曹雪芹以自己的風(fēng)格給不同得人寫了詩(shī)，使人物形象更加生動(dòng)。同時(shí)，也要感嘆曹公的才華不可小覷。

第五，書中對(duì)各種人際關(guān)系的描寫雖然不能算是人生哲學(xué)和管理學(xué)的經(jīng)典，但也能給人以啟示。

第六，對(duì)書中大場(chǎng)面的把握能力令人難忘。無(wú)論是元春的歸來(lái)，還是賈家的失敗，都讓人久久難忘。

。也許是受中國(guó)文化的影響，崇尚圓滿美好。從古至今不少人熱衷于紅樓的續(xù)寫。

最著名的就是高鶚的續(xù)寫了。但是，后人對(duì)他的續(xù)褒貶不一。因?yàn)樗c書商程偉元合作，所謂無(wú)商不奸。為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)市場(chǎng)，高曉松的續(xù)集也會(huì)增添一些個(gè)人色彩。

除了之前的續(xù)集，很多現(xiàn)代作家對(duì)《紅樓夢(mèng)》續(xù)集都充滿了熱情。比如現(xiàn)在最熱門的《劉心武續(xù)寫紅樓》，好不好的我還沒(méi)有評(píng)論的資歷。但就這個(gè)現(xiàn)象而言，大家很不高興紅樓的殘缺，千方百計(jì)的要完善它，但又沒(méi)有一人能夠?qū)懗鲎屗腥诵欧慕Y(jié)尾，所謂眾口難調(diào)啊。

殘缺就不好嗎？斷臂維納斯，同樣是不完整的，你能說(shuō)她不美嗎？假如給她接上胳膊，讓她拿個(gè)蘋果，這樣的完整美嗎？因此，紅樓的殘缺雖為一件憾事，但是一味的追求她的完美也是不可取的。

以上種種，不能俱全，后人熱衷于紅樓，創(chuàng)造了紅樓熱潮，鉆研紅樓，很多人成為這方面的專家，但我始終認(rèn)為，紅樓夢(mèng)是不朽的著作，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，究其原因，是因?yàn)橐磺薪?*于生活，并高于生活，書中描寫的一切都是作者的親身經(jīng)歷，切之體膚。

《紅樓夢(mèng)》只是一個(gè)代表，像紅樓一樣的經(jīng)典名著在中國(guó)有許多，但是人們逐漸的把他們遺忘在歷史之中了。中國(guó)文化大亨應(yīng)該保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，而不是揮霍。

在外來(lái)文化入侵的今天，如何保持本土文化的不動(dòng)搖是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。當(dāng)今天的年輕人慶祝圣誕節(jié)情人節(jié)時(shí)，中國(guó)的端午節(jié)七夕漸漸被遺忘。面對(duì)這種局勢(shì)，我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國(guó)文化，首先就是從我們青少年抓起。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。只有從少年抓起。中國(guó)文化才能立于世界之巔。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇8

也許，大多數(shù)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都不了解黛玉，她也不需要被別人理解，因?yàn)椴涣私馑娜瞬粫?huì)理解她深深的思念

“安靜如嬌嫩的花朵在水面上閃閃發(fā)光，像柔弱的柳樹(shù)頂風(fēng)，比一顆干涸的心還多，病得像一個(gè)西部的兒子贏得三分?！弊髡咄ㄟ^(guò)賈寶玉的眼睛描繪了一種智慧、美麗、軟弱的病態(tài)美。這樣一個(gè)軟弱的女人無(wú)視世俗世界的傳統(tǒng)法則，卻做了相反的事情。在無(wú)數(shù)次的摧殘之后，當(dāng)她生命的盡頭到來(lái)時(shí)，封建社會(huì)的兇惡面目加速了她的芳玉隕石

讀了《紅樓夢(mèng)》，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記黛玉去世前的情景。子娟病危時(shí)，到處尋求幫助，但沒(méi)有人愿意幫助。為了避免厄運(yùn)，賈的母親將寶玉的婚姻轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)地方。一方面，有喜慶的婚慶場(chǎng)面，另一方面，也有悲傷和臨終前的悲傷，“天涯海角！香山在哪里？”難怪黛玉的葬禮上會(huì)有花語(yǔ)吟唱。哪里是干凈理想的地方，哪里是我自己理想的地方，香丘？我所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)是骯臟的。我想找到自己理想的地方

黛玉直到去世才放棄對(duì)自由的追求。我們對(duì)此感到擔(dān)憂和憤慨。一對(duì)追求自由的青年男女在封建主義的枷鎖下被生死分隔?！按禾煲贿^(guò)，美就老了，花就落，人就死了，我不知道！”黛玉就這樣在寶玉的婚禮鑼鼓聲中死去。她帶著甜蜜離開(kāi)了。甜味在哪里？在一個(gè)人們不接受這個(gè)世界，這個(gè)世界也不接受人們的世界里得到理解和愛(ài)。在孤獨(dú)的世界里，寶玉是她心中永恒的溫暖；在愛(ài)的世界里，寶玉是她心中永恒的痛苦。雖然最后她在假裝真實(shí)的時(shí)候成了封建制度的犧牲品，但真實(shí)也是虛假的，沒(méi)有不作為的余地。“假、假、真，在《紅樓夢(mèng)》中，人是不可能一清二楚的。作為一個(gè)靈魂人物，林黛玉不同于普通人。她就是她，是空谷中一叢高傲自大的蘭花。林黛玉的自卑情結(jié)是命運(yùn)賦予的，這也寫進(jìn)了她的命運(yùn)。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇9

【紅樓夢(mèng)】是我國(guó)四大古典名著之一。它寫了賈寶玉和林黛玉千古絕唱的一愛(ài)一情悲歌，賈、王、史、薛四大家族的興衰沉浮，讓人一生回味。

林黛玉和賈寶玉的這段一愛(ài)一情，讓人覺(jué)得可惜，從小就是青梅竹馬，卻逃不出命運(yùn)的安排。

林黛玉從出生起就體弱多病，早年喪母，又失去父親，和外祖母一起住。雖和兄弟姐妹在一起，卻還是時(shí)常想起自己無(wú)依無(wú)靠，看著別人躺在母親懷里撒嬌，自己只能躲在旁邊偷偷地哭。最后，當(dāng)黛玉去世時(shí)，身邊沒(méi)有一個(gè)人，平時(shí)姐妹們?cè)谝黄鸲嗝礋狒[，離別人間時(shí)冷冷清清，人人在忙著寶玉和寶釵的婚禮，還有誰(shuí)會(huì)惦記著她呢？她走時(shí)只有紫鵑陪在身邊。

【紅樓夢(mèng)】里個(gè)一性一鮮明的人物形象令人畢生難忘，曲折生動(dòng)的故事情節(jié)使人撫懷感嘆。透過(guò)他們的人生和遭遇，我們看到的不僅是一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合，更是一部封建社會(huì)的百科全書。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇10

讀紅樓夢(mèng)的讀后感三篇

《紅樓夢(mèng)》讀后感1

即將枯萎的絳珠草，無(wú)意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。兩位因灌愁海水，結(jié)下一段生死緣分。高山晶瑩的絳珠仙子，不能受人之恩惠而不報(bào)，聽(tīng)說(shuō)神瑛思凡下界，于是要用一生的淚水交換，換取他的回頭是岸，以報(bào)答灌溉之恩。當(dāng)年看到這里，深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無(wú)私行為所感動(dòng)。后來(lái)方知，絳珠黛玉，名別體殊，實(shí)乃香魂一縷所化，本為一人，從此深愛(ài)不已。

黛玉前生仙體，神水澆灌，一塵不染，纖纖弱質(zhì)，來(lái)到污濁的凡間，深涉紅塵，無(wú)所適應(yīng)，遂染無(wú)醫(yī)之病。初見(jiàn)化為寶玉的恩人，便淚如雨下，高興之極乎，感恩之深乎?無(wú)論如何，絳珠終于又遇到神瑛，三生石上舊精魄，萬(wàn)劫人世有情緣。

既然入凡塵，即行凡間事。當(dāng)年神瑛因動(dòng)情紅塵，萬(wàn)事自然從他富貴閑人的生活開(kāi)始，黛玉寶玉，青梅竹馬，兩小無(wú)猜，情根深種。為了讓寶玉早啟慧根，懂得世無(wú)常歡，花無(wú)常艷，黛玉不惜以淚洗面，讓寶玉在錦衣玉食中，看到悲苦無(wú)常。而常人視她，只當(dāng)黛玉心胸狹窄，目下無(wú)塵。可憐絳珠一片心意，正是知我者謂我何憂，不知我者謂我何求。

世間無(wú)情，千萬(wàn)物事穿手過(guò)，流水落花天地間。清靈黛玉，無(wú)人知心，四季逆旅，寂寞獨(dú)行，春葬落花，秋臥菊榻，蘭心慧語(yǔ)，化做墨香?？蓱z清流易被濁欺，白雪常遭泥污，生長(zhǎng)在一個(gè)不容她的世界里，黛玉因此更無(wú)片刻歡顏。盡管外祖母寵愛(ài)，寶玉鐘情，黛玉并未因此真正快樂(lè)過(guò)，她深知眼前一切都是過(guò)眼云煙，自己只是一匆匆過(guò)客，不會(huì)久留。

周遭他人冷眼，黛玉獨(dú)自經(jīng)受，從未怨言，世間的驕情假意，被她的無(wú)塵明鏡，照得纖微必顯，毫無(wú)遺漏。在這個(gè)戲臺(tái)一般的世界里，她不會(huì)妥協(xié)，不會(huì)作假，只會(huì)一意孤行，明知其不可為而為之。一如殷商末年的伯夷叔齊，周伐紂王，兩人便以微小之軀勸阻西周萬(wàn)人之兵，周滅紂王后，兩人便作采薇之歌，絕食首陽(yáng)山。黛玉高潔，一身孤臣孽子的風(fēng)范，直逼古人，就算是自認(rèn)為紅塵得意的薛寶釵，也情不自禁愿和她結(jié)為金蘭之誼，時(shí)常親近。自認(rèn)非凡的檻外人妙玉，也親自以古器仙茗客敬黛玉，并時(shí)常在圓中，駐步傾聽(tīng)黛玉的雅樂(lè)詩(shī)詞。

被人間奉為金科玉律的圣賢典籍，到了黛玉眼中，無(wú)非是名利險(xiǎn)灘的一片野木蓬篙。而被常人貶斥的污穢戲文，到了黛玉口中，便化為馥氣馨質(zhì)的蕊白梅芯。春華秋葉，晨風(fēng)夜雨，無(wú)人相訴之時(shí)，黛玉便輕揮藕指，彈奏云山縹緲的天籟之音，微啟噙香唇齒，歌詠澹澹寒水的修篁之情。居瀟湘桂閣，以碧竹為墻，坐月洞琴臺(tái)，以筆硯為友。

落入人間的絳珠仙韻，只有怡紅公子能真正賞識(shí)，兩人原本神仙眷屬，心心相印。但塵蒙愚情的寶玉，看不透眾人笑騙欺言中的金玉良緣，病中的黛玉，終被風(fēng)刀霜?jiǎng)?，逼到一息懨懨。孤身病榻中的黛玉已?jīng)無(wú)淚可還，知音的琴弦已斷，焚稿的詩(shī)魂已冷葬明月西風(fēng)中。就在自己情緣湮滅之時(shí)，在與自己的筆墨知己道別之后，一身傲骨的林黛玉，孤零零而來(lái)，干干凈凈而去。

在日夜啼哭外表之下的黛玉，其實(shí)是紅樓夢(mèng)真正的精神支柱。無(wú)論是晴雯的剛烈不阿、司棋的視死如歸、鴛鴦的智勇忠貞、還是紫鵑的.悲情怒目，都是黛玉的身外化身，是黛玉故事的延伸。黛玉的尊嚴(yán)，就是紅樓夢(mèng)的尊嚴(yán)。

《紅樓夢(mèng)》讀后感2

讀罷紅樓，心里酸酸的。不知是為了什么。是為了榮寧二府的家破人亡?紅粉麗人的香消玉殞?還是投機(jī)分子的欺世盜名?好像每種都有一點(diǎn)。但總是覺(jué)得那不是全部。從一個(gè)男人的角度分析，我豁然開(kāi)朗，這是嫉妒。我在隱隱之中對(duì)寶玉產(chǎn)生了醋意。說(shuō)來(lái)也真是慚愧，但是有幾個(gè)男性看到一個(gè)紈绔子弟的周圍無(wú)緣無(wú)故的纏繞著數(shù)不勝數(shù)的美女而不心酸呢?

說(shuō)到這，紅樓夢(mèng)里的愛(ài)情故事還真是數(shù)不勝數(shù)。首先力推的，就是寶黛的紅粉癡戀。在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩個(gè)人的愛(ài)情最純潔了。從兩小無(wú)猜，青梅出馬，到長(zhǎng)大后的墜入愛(ài)河。曹公簡(jiǎn)直就是順?biāo)浦?，讓讀者感到，世間又一份千古流芳的愛(ài)情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然，幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò)，它的出現(xiàn)是那么純潔，纖塵不染。但是生不逢時(shí)的愛(ài)情就是痛苦的代名詞。黛玉性格里獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對(duì)世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨(dú)行，卓爾不群?；ㄇ鞍V讀西廂，毫無(wú)避諱;不喜巧言令色，言隨心至;崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨(dú)放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一如碧玉般盈澈。用一個(gè)普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情;無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷?？v使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無(wú)奈著 “天盡頭，何處有丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。

與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責(zé)任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì)以元春為首的封建集團(tuán)無(wú)情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛(ài)情。如果紅樓夢(mèng)真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛(ài)的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛(ài)。當(dāng)血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆!

還有要說(shuō)的就是薛寶釵的愛(ài)情悲劇了?？吹谨煊竦挠粲舳K,依然那么難過(guò)?？纱阶x完,聽(tīng)甄世隱說(shuō)著什么"蘭桂齊芳" 。

《紅樓夢(mèng)》讀后感3

我總認(rèn)為紅樓夢(mèng)的偉大之處在于它體現(xiàn)了一種敗落的趨勢(shì)，不管是家族的，愛(ài)情的，仕途的，都是走向沒(méi)落，這在喜聚不喜散，愛(ài)好大團(tuán)圓結(jié)尾的中國(guó)古典小說(shuō)中并不多見(jiàn)。

我不得不感謝續(xù)者高鄂，盡管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少讓黛玉死了，管她登仙還是辭世，至少她別了寶玉，很好很好。

不是說(shuō)我天生殘忍喜歡看別人的悲劇，但是，不是有句話說(shuō)嗎?塞翁失馬，焉之非福?對(duì)于黛玉這樣一個(gè)脆弱的封建少女來(lái)說(shuō)，死，是她的解脫，是她所有悲劇的終結(jié)，是她的幸福。當(dāng)她在地下安靜的沉眠時(shí)，看著寶玉仍在凡世尋找出路，不得不說(shuō)，她還是幸福的。

或許兩個(gè)人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不該相遇，因?yàn)樯畈皇抢寺顣?huì)將浪漫消磨得一干二凈，最終，紅玫瑰變成了墻上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘著的白米飯。所以，就讓浪漫在最美的時(shí)候畫上句號(hào)，在彼此的心中，留下幸福的回憶。

可是也許你會(huì)說(shuō)，黛玉死的很悲慘，一點(diǎn)也不浪漫，關(guān)于這點(diǎn)，我是不贊成高鄂的續(xù)書的，也許曹雪芹的本意非此，也許黛玉確實(shí)應(yīng)該淚盡證前緣，這樣不是更好嗎?她牽掛著寶玉，用她全部的熱情為這一知己痛哭，懷著深深的思念，這樣的死，何嘗不是高貴神圣的，然而高鄂沒(méi)有這樣寫，他最終讓黛玉很庸俗的指天憤恨，氣極而亡。這不象我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)高傲自賞的黛玉，反而象個(gè)情場(chǎng)失意的一般女子。

盡管如此，她最終是在賈府垮倒前離開(kāi)這是非之地的，否則以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。寶玉是個(gè)紈绔子弟，他不是一個(gè)頂天立地的男子漢，他能給予黛玉的其實(shí)很少，談不上保護(hù)與安慰，他自己尚且是需要?jiǎng)e人保護(hù)的弱者，所以在他身邊，黛玉是得不到幸福的。

所以能帶著回憶離開(kāi)他，是一種幸福。寶玉自己能給予黛玉的只是幾句好話，他連癡情都談不上，看看寶釵的下場(chǎng)，不得不說(shuō)黛玉是幸福的，當(dāng)然有人說(shuō)寶釵需要的只是寶二奶奶的寶座，她并不在乎寶玉，是這樣嗎?難道有一個(gè)天生喜歡孤獨(dú)的女子嗎，不管怎么說(shuō)，寂寞的獨(dú)守空房總是悲慘的。何況所謂寶二奶奶的寶座她是不是坐上了還是個(gè)問(wèn)題。

如果賈府不倒臺(tái)，至少寶釵還有容身之地，至少?zèng)]了丈夫還有富貴，但是不是這樣呢?最終賈府淪落到了白茫茫大地真干凈的地步，那寶二奶奶的頭銜之于寶釵還有何等意義呢?沒(méi)有幸福的生活，沒(méi)有丈夫的關(guān)愛(ài)，寂寞的獨(dú)自生，獨(dú)自死，難道不是更大的悲劇嗎?

我一直疑心寶玉并不是因?yàn)轺煊穸x開(kāi)賈府的，否則他不會(huì)娶寶釵。他最終的出世是因?yàn)樗氖澜绨l(fā)生了驚天動(dòng)地的變化，他的象牙塔坍塌了，他終于明白他的斗爭(zhēng)，他的思想其實(shí)全部是依附著家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗爭(zhēng)啊，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)了，他不得不離家出走，也許是為了避禍。

可以試想一下，你能想象黛玉洗手下廚做羹湯的場(chǎng)景嗎?穿著破衣?tīng)€裙，甚至是要依靠襲人的救濟(jì)，然后她當(dāng)然無(wú)法再刻薄人，說(shuō)閑話，只能獨(dú)自垂淚，不關(guān)愛(ài)情，而是生活。當(dāng)生活給寶黛的愛(ài)情畫上巨大的問(wèn)號(hào)時(shí)，黛玉能一如既往的愛(ài)著寶玉嗎?我想不會(huì)，恐怕是要大水狂淹龍王廟的。然后寶玉最終受不了家庭的壓力，還是一走了之，這是很有可能的，他沒(méi)有照顧好寶釵，負(fù)擔(dān)不起生活，同樣對(duì)于黛玉，他也不過(guò)如此。

另一種可能，萬(wàn)一賈府能重整旗鼓，蘭桂齊芳，黛玉和寶玉依舊過(guò)著他們幸福的日子，多少年以后，寶玉也許會(huì)突然發(fā)現(xiàn)黛玉皺紋滿面，然后會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的襲人竟如同當(dāng)年的趙姨娘，然后愛(ài)情就在歲月中流逝，然后寶玉會(huì)回憶那個(gè)珠圓玉潤(rùn)的寶姐姐。

其實(shí)愛(ài)情就是很短暫的，至少這橫刀截?cái)嗟膼?ài)情給了我們很多美好的幻想和期待，就象杰克之于羅絲，他是她生命中最美的回憶，卻不是唯一。

紅樓夢(mèng)讀后感 篇11

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處……

這取自于《紅樓夢(mèng)》女主人公林黛玉所吟誦的《葬花吟》，這首詩(shī)歷來(lái)被世人所稱頌，既展示了黛玉在冷酷現(xiàn)實(shí)摧殘下的心靈世界，也是其感嘆身世遭遇的全部哀音，既有抒情，又何嘗不是隱示其命運(yùn)的讖語(yǔ)，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，黛玉如一朵馨香嬌嫩的花朵，悄悄地開(kāi)放，又在狂風(fēng)驟雨中被折磨得枝枯葉敗，從世界上悄悄消逝。

讀了這本書之后，我不禁感嘆這本書中人物的悲慘命運(yùn)：黛玉真情被扼，淚盡而逝;寶釵獨(dú)守空房，寂寞終老;寶玉看破紅塵，循入空門;元春芳隕寂寞深宮中;迎春所嫁非人，折磨而死;鳳姐被休，一卷草席卷走一生榮華......這些人物的命運(yùn)都讓人感到惋惜，更是揭露了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗。

在這本書中,我最喜歡的人物是林黛玉。她自尊又自卑，多疑而純真，孤高也謙和，尖刻卻寬厚，如此復(fù)雜而多面的性格特征組成了這朵大觀園中的閬苑仙葩。幼小失怙，寄人籬下，黛玉沒(méi)有真正貼心依靠的人，同時(shí)孱弱的身體加劇了她對(duì)生命的挫敗感，縹渺無(wú)望的愛(ài)情也在煎熬著她敏感多思的心。在物欲橫流的賈府，她是個(gè)弱者，是個(gè)無(wú)關(guān)緊要的寄食者，她的心理無(wú)法承受這樣的事實(shí)，只有用清高來(lái)防衛(wèi)，表現(xiàn)得日益尖刻與小心眼。她，像一朵帶刺的玫瑰，越努力用硬刺武裝，越發(fā)掩蓋不住內(nèi)心深深的自卑情結(jié)。

雖說(shuō)“什么臭男人拿過(guò)的我不要”，可她也只對(duì)那多情的賈寶玉許下了芳心。但世人只言金玉姻緣，又何曾記得木石前盟?黛玉的自卑感使她總是疑心重重，對(duì)寶玉的愛(ài)沒(méi)有信心，以至于不斷地消磨與寶玉的感情作為慰藉，看寶玉傷了、哭了、病了、表白了，她才放心了、笑了、憐惜了、后悔了。頑固的封建禮教允許寶黛的愛(ài)情存在，卻嫌棄黛玉的多病之身和小家子性兒，一次次對(duì)他們的感情發(fā)出警告，司琪、芳官等先后做了犧牲品，美好的愛(ài)情終究無(wú)所附麗，“香魂一縷隨風(fēng)散，愁緒三更入夢(mèng)遙”。

黛玉美好、柔弱、勇敢，她用淚水釀出一曲芳醇的悲劇，叫人如何不愛(ài)她?

紅樓夢(mèng)讀后感 篇12

一百個(gè)人讀紅樓夢(mèng)，就會(huì)有一百種理解，這句話真的不錯(cuò)！從不同的角度，會(huì)有不同的感受！輕輕合上書的最后一頁(yè)，心里酸酸的，它向戀人一樣牢牢地抓住了我的心。感動(dòng)、欣喜、憤怒、心疼、惋惜？？我似乎被它死死地抓住，難以脫身。這就是寶黛之間刻骨銘心的愛(ài)情！紅樓夢(mèng)里的愛(ài)情故事還真是數(shù)不勝數(shù)。首先力推的，就是寶黛的紅粉癡戀，在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩個(gè)人的愛(ài)情最純潔了。從兩小無(wú)猜，青梅竹馬，到長(zhǎng)大后的墜入愛(ài)河。曹雪芹簡(jiǎn)直就是順?biāo)浦?，讓讀者感到，世間又一個(gè)千古流芳的愛(ài)情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然，幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò)，它的出現(xiàn)是那么純潔，纖塵不染。偏偏生不逢時(shí)的愛(ài)情就是痛苦的代名詞，黛玉性格里獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對(duì)世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨(dú)行，卓爾不群，花前癡讀西廂，毫無(wú)避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利？？種種這般，都使得她象一朵幽然獨(dú)放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一如碧玉般盈澈。

用一個(gè)普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情；無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷?？v使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有香丘”悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局，與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的懦弱是悲劇的起因，還不如把責(zé)任歸到萬(wàn)惡的封建社會(huì)，以元春為首的封建集團(tuán)無(wú)情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛(ài)情。

一個(gè)是絕色佳人，一個(gè)是翩翩少年；一個(gè)聰明絕頂，一個(gè)博學(xué)多才；一個(gè)無(wú)意于功名利祿，一個(gè)從不說(shuō)“仕途經(jīng)濟(jì)”的混帳話；她整天為他哭泣嘆息，他整天為她牽腸掛肚；她心里只有他，他心里只有她——這不正是天造地設(shè)的一對(duì)嗎？然而在榮國(guó)府那樣的牢籠里，他們的愛(ài)情始終被壓抑著。張生還可跳過(guò)粉墻去同鶯鶯幽會(huì)，杜麗娘還可在夢(mèng)里同柳夢(mèng)梅結(jié)成夫妻，寶玉和黛玉最終連這點(diǎn)幸運(yùn)也沒(méi)有。封建道德觀念在貴族之家就是天條，窒息了人的一切天性。“父母之命，媒的之言”，以及賈家的敗落最終隔斷了他們的緣分。黛玉這個(gè)多情善感的女孩子，像一支柔嫩的小草在“風(fēng)刀霜?jiǎng)Α绷璞浦驴蓍铝恕Ｋ蛯氂竦膽賽?ài)過(guò)程，始終伴隨著痛苦和煩冤，最終還是一場(chǎng)虛幻，“命運(yùn)”把他們大大地捉弄了一場(chǎng)。這出和著血淚的戀愛(ài)悲劇，不僅使作者為之“淚盡”，幾百年后的今天，仍是人們談?wù)摬槐M的話題，感受不完其中的酸甜苦辣！“假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結(jié)是命運(yùn)所賜，也以此寫成了她的命運(yùn)。我們一邊感慨著寶黛之間愛(ài)情的忠貞不渝；一邊痛恨封建社會(huì)腐朽敗壞，憤憤不平這寶黛愛(ài)情的真正兇手；一邊惋惜這純潔高貴、美麗堅(jiān)貞但卻是殘缺遺憾的愛(ài)情！

如果《紅樓夢(mèng)》真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛(ài)的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛(ài)。當(dāng)血淚撒盡的曹雪芹轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆！但我們也不要忘了汲取其中留給我們的教訓(xùn)！社會(huì)方面我們暫且拋開(kāi)不談。在人與人之間相處的過(guò)程中，無(wú)論是戀人、朋友又或者是陌生人，我們都應(yīng)該以誠(chéng)相待，相互信任！其實(shí)寶黛愛(ài)情悲慘結(jié)局背后的責(zé)任，又怎么能少得了“缺少信任”這一愛(ài)情生存的重要準(zhǔn)則呢！

2023天才眼鏡狗讀后感

經(jīng)過(guò)收集并整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上“天才眼鏡狗讀后感”，許多人都被作品這本書所深深折服。?寫下每一個(gè)感觸和體驗(yàn)，打破心中的迷惘和糾結(jié)，怎么寫出一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？如果這篇內(nèi)容對(duì)你有幫助請(qǐng)將其收藏起來(lái)！

天才眼鏡狗讀后感(篇1)

今天我和天天、UU一起去看電影《天才眼鏡狗》，電影院我們已經(jīng)非常熟悉了，輕車熟路找到了我們的座位，期待著眼鏡狗的到來(lái)。

眼鏡狗終于來(lái)了，原來(lái)眼鏡狗皮博迪是一只小時(shí)候被遺棄的狗，但他沒(méi)有放棄，努力學(xué)習(xí)，博覽群書，最后成為了一位成功的博士，并且收養(yǎng)了和他一樣遭遇的小男孩舍曼。當(dāng)眼鏡狗說(shuō)出收養(yǎng)理由時(shí)，眼鏡狗的善良讓我感動(dòng)，人類隨意遺棄和傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還在信賴著人類，人類真要深刻反省。眼鏡狗和舍曼憑著自己的聰明才智發(fā)明了時(shí)光機(jī)，帶著我們穿越到各地，我了解了法國(guó)的大革命時(shí)期爆發(fā)的農(nóng)民起義，原來(lái)有壓迫就有反抗；探索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；領(lǐng)略了意大利建筑的輝煌，油畫《蒙娜麗莎》迷人的微笑；看到了希臘歷史上有名的《特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)》，戰(zhàn)斗非常殘酷。為了讓舍曼閱歷更豐富，見(jiàn)識(shí)更寬廣，將自己一生的心血都放到了舍曼身上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)明創(chuàng)造，眼鏡狗領(lǐng)著舍曼游歷了各種地方，經(jīng)歷了千奇百怪的事情，或者一帆風(fēng)順，或者危險(xiǎn)叢生，最后父子倆一起戰(zhàn)勝困難，眼鏡狗為孩子愿意付出所有，這樣的父親真?zhèn)ゴ蟆?/p>

電影結(jié)束了，天才一樣的眼鏡狗離開(kāi)了我的視線，但眼鏡狗的故事留在了我的心里。

天才眼鏡狗讀后感(篇2)

今天下午的作文課上，亢老師為我們放了一部精彩的兒童電影《天才眼鏡狗》，這部電影講述了一只名叫皮博迪的狗收養(yǎng)了一個(gè)叫舍曼的小男孩兒。電影一開(kāi)始就紛紛幻醒了同學(xué)們的眼球。

舍曼要上小學(xué)了，吃午飯時(shí)一個(gè)小女孩兒叫佩妮，佩妮侮辱了舍曼，說(shuō)它是一條笨狗。舍曼氣急之下咬了佩妮一口，校長(zhǎng)叫來(lái)皮博迪先生處理事情，法律小姐銀漢魚也知道了，不讓皮特迪在收養(yǎng)舍曼了。

為了和解關(guān)系，皮博迪設(shè)宴邀請(qǐng)佩妮一家去了舍曼家，舍曼不小心告訴佩妮時(shí)光機(jī)的秘密。他們和皮博迪去了古埃及，文藝復(fù)興時(shí)期和法國(guó)大革命。最后又來(lái)到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。在這當(dāng)中，皮博迪告訴了大家他的厲害，聰明。最后，銀漢魚想讓皮博迪生樂(lè)死。可被舍曼的一句話打動(dòng)了全世界：不因?yàn)樵趺礃?，只要我摔倒了，皮博迪先生一定?huì)把我扶起來(lái)那如果一只狗是這樣，那好，我也是一只狗。最后大家都說(shuō)自己是狗，就連驕傲自大的佩妮都說(shuō)自己是一條狗。

在生活中，我也要做一位像皮博迪的人，因?yàn)樗锹斆鳎腔鄣娜?，也可以讓自己身邊的人學(xué)到自己身上的品質(zhì)。

在這片子里我可以懂得父愛(ài)。在這電影里，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的人。

這部電影也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多歷史名人，比如喬治華感頓，牛頓，達(dá)芬奇等著名人物，讓我們大開(kāi)眼界，增加見(jiàn)識(shí)，真是一部精彩的電影??！

天才眼鏡狗讀后感(篇3)

就在今天，老師給我們看了一個(gè)電影，名叫《天才眼鏡狗》。

電影主要講了一只聰明的狗狗皮博迪在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，他撐著傘來(lái)到了后院，聽(tīng)見(jiàn)了哇哇的哭聲，走近一看，原來(lái)有一個(gè)小孩躺在紙箱里哇哇大哭。皮博迪把孩子送到法官那兒，而且還申請(qǐng)要收養(yǎng)這個(gè)孩子。法官問(wèn)他為什么要收留他，我以為皮博迪會(huì)說(shuō)不出來(lái)話，誰(shuí)知他說(shuō)：“因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有一個(gè)幸福的家，所以我想讓他有一個(gè)幸福的家?！毖坨R狗的善良讓我感動(dòng)，人類都傷害動(dòng)物，而動(dòng)物還信賴人類，人類真應(yīng)該好好反思。

他們父子兩讓我了解了許多知識(shí)。原來(lái)有壓迫就有反抗；搜索了埃及法老的秘密，神圣不可侵犯；達(dá)芬奇油畫《蒙娜麗莎》的微笑是如何得來(lái)的，達(dá)芬奇原來(lái)還是一個(gè)發(fā)明家······

看完這部電影以后，我暗暗下定決心：要像皮博迪學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那一顆善良和他永不放棄的精神。

天才眼鏡狗讀后感(篇4)

星期五春游，我們?nèi)ル娪霸嚎戳穗娪啊短觳叛坨R狗》。

世界上最有成就的古皮博迪先生發(fā)明了很多東西，包括一臺(tái)時(shí)光機(jī)。皮博迪先生收養(yǎng)了人類的孩子謝爾曼，和他一起開(kāi)始了一段時(shí)間的旅行。為了取悅佩妮，謝爾曼把她帶上了時(shí)光機(jī)，踏上了時(shí)空之旅。

他們來(lái)到了埃及、意大利等地方。

我覺(jué)得最有意思的是他們來(lái)到埃及。佩妮成了埃及的公主。皮博迪先生和謝爾曼被關(guān)在一只黑獅子里讓她回家。皮博迪先生在墻上找到了太陽(yáng)船的圖案，說(shuō)：

“太陽(yáng)船是唯一能讓我們出去的東西?！闭f(shuō)著按了一下太陽(yáng)船。突然，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，皮博迪先生和舍曼趕緊穿了過(guò)去，可是前面有一個(gè)“迷宮”。

皮博迪先生輕而易舉地過(guò)了這“迷宮”，而舍曼在“迷宮”上亂踩，使“迷宮”掉到了一個(gè)洞里，旁邊地動(dòng)山搖。前面有兩艘太陽(yáng)船。謝爾曼上船導(dǎo)致死亡。皮博迪先生上了可以出去的船。皮博迪先生一看到謝爾曼上船，就迅速用繩子營(yíng)救謝爾曼。這時(shí)，彭妮和一個(gè)埃及人正在舉行婚禮。

當(dāng)皮博迪先生聽(tīng)說(shuō)她要做木乃伊?xí)r，他想出了一個(gè)好主意。皮博迪先生和謝爾曼躲在獅身人面像里；埃及人被騙成了災(zāi)難。當(dāng)埃及人試圖送佩妮回家時(shí)，獅子的嘴掉了下來(lái)，皮博迪先生和謝爾曼先生被找到了。

皮博迪先生、謝爾曼和佩妮逃到了時(shí)光機(jī)旁。

快結(jié)束的時(shí)候，我突然跳到了歌唱部分。我想：這家電影院太垃圾了。我以后不會(huì)來(lái)這里看電影了。

這是又有趣又**的一場(chǎng)電影。

天才眼鏡狗讀后感(篇5)

《天才眼鏡狗》是夢(mèng)工廠制作的又一部大型動(dòng)畫電影。他的主角是一只頸戴紅色小領(lǐng)結(jié)、配有一副圓形黑邊眼鏡的白色小狗，這就是“天才眼鏡狗”——皮波迪先生。影片圍繞世界上“最聰明的狗狗”皮波迪收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩謝爾曼而展開(kāi)一段奇妙旅程，講述了一只特殊狗狗與人類的父子深情。一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)，一對(duì)特殊的父子，一場(chǎng)奇異的旅行把觀眾帶到了古埃及、文藝復(fù)興時(shí)期、特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命等特殊歷史時(shí)期，讓我在驚險(xiǎn)與好奇中得到了很多感悟。

首先，感動(dòng)我的是皮波迪對(duì)兒子的濃濃父愛(ài)。皮波迪先生雖然是一只狗，但是他也擁有像人類父親一樣對(duì)孩子的愛(ài)。他擁有哈佛大學(xué)博士學(xué)位，做出了很多新奇的發(fā)明，建立了一家公司……可謂十分成功。可他的終極夢(mèng)想是帶著兒子舍曼穿越時(shí)空，環(huán)游宇宙。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)銀漢魚小姐要帶走舍曼時(shí)，皮波迪先生一個(gè)人默默承擔(dān)著即將分離的痛苦；當(dāng)在金字塔里舍曼坐錯(cuò)了船，他奮勇相救；當(dāng)特洛伊木馬即將墜下懸崖，他想辦法救了兒子自己卻掉下懸崖；當(dāng)銀漢魚小姐要帶走舍曼時(shí)，他沖破自己的底線咬了銀漢魚小姐；當(dāng)大家都在爭(zhēng)論如何修復(fù)時(shí)光空洞沒(méi)人肯聽(tīng)舍曼講一講自己的意見(jiàn)時(shí)，只有他給予了舍曼鼓勵(lì)和支持……皮波迪的愛(ài)和教育使兒子舍曼瞬間成長(zhǎng)。父愛(ài)是無(wú)處不在的，就像皮波迪所說(shuō)的——“無(wú)論你在哪里，我都與你同在。”

其次，我從電影學(xué)到了一個(gè)道理——那就是當(dāng)遇到困難時(shí)，不要害怕，要積極動(dòng)腦，想辦法解決問(wèn)題。皮波迪先生在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中摔下懸崖，“死”了。舍曼只哭了一會(huì)兒，就擦干眼淚，想出了挽救皮波迪生命的辦法。他回到了一個(gè)存在著自己的時(shí)空，找到了幾小時(shí)前正在和佩妮父母開(kāi)派對(duì)的皮波迪。雖然造成了一個(gè)時(shí)空兩個(gè)舍曼、兩個(gè)皮波迪的混亂，以及即將產(chǎn)生時(shí)光裂縫的危機(jī)，但是他仍然在皮波迪的幫助下，解決了危機(jī)。當(dāng)皮波迪沖破了底線，咬了銀漢魚，要被警察抓走時(shí)，舍曼用自己的真情感動(dòng)了眾人，從而挽救了皮波迪。

最讓我不能忘懷的是人狗之間超越物種的那種感情。無(wú)論是皮波迪對(duì)人類兒子的愛(ài)還是人類兒子對(duì)狗狗父親的愛(ài)都令人感動(dòng)。影片中的一個(gè)場(chǎng)景最令我感慨——警察即將帶走皮波迪，并要把他像其他咬人的狗一樣施行安樂(lè)死的時(shí)候，舍曼勇敢地站了出來(lái)，大喊：“我是狗！”眾人也不約而同地大喊：“我是狗，我是狗?！边@是超越物種的真心吶喊，也把人狗之情詮釋到了一個(gè)新的境界。

此外，影片的表現(xiàn)手法也很新穎：沖破了人養(yǎng)狗、人愛(ài)狗、狗忠誠(chéng)的傳統(tǒng)寫法，反過(guò)來(lái)，將狗撫養(yǎng)人，幫助人，人受到感動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致。

我喜歡這部影片，永遠(yuǎn)忘不了皮波迪的那句話——無(wú)論你在哪里，我都與你同在。”

天才眼鏡狗讀后感(篇6)

故事圍繞一只世界上“最聰明狗狗”皮博迪先生收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩舍曼而展開(kāi)的一段奇妙旅程。

，世界名畫“蒙娜麗莎”為什么會(huì)微笑？喬治·華盛頓有沒(méi)有砍倒櫻桃樹(shù)？達(dá)芬奇如何“造人”等等，在大家看來(lái)理所當(dāng)然的常識(shí)，在影片中統(tǒng)統(tǒng)被顛覆。

對(duì)于千年歷史疑案，我們也能從《天才眼鏡狗》中找到答案，考古學(xué)家難解的獅身人面像“無(wú)鼻之謎”，原來(lái)與“狗爸萌娃”的大冒險(xiǎn)難脫干系。甚至世界上第一架飛機(jī)也成了謝爾曼和佩妮的超級(jí)玩具。

都說(shuō)兒女是父母生命的延續(xù)，“狗爸皮博迪”也是如此，為了給他的人類兒子舍曼提供最完美的成長(zhǎng)環(huán)境，皮博迪可謂竭盡全力。為了保護(hù)兒子謝爾曼，皮博迪突破了自己的局限，用牙齒攻擊人類，面臨被囚禁的危險(xiǎn)。在《天才眼鏡狗》中，我們?cè)俅蔚玫搅私Y(jié)論，親情或許是這世界上最偉大的力量，甚至可以“超越種族”。

很多觀眾表示，這一幕觸到了自己心中最柔軟的地方，被皮博迪那句“每只狗狗都該有個(gè)小孩兒”的“非傳統(tǒng)”親情戳中心窩?！「缸忧樯畲┰椒N族的感人親情

不得不驚嘆于美國(guó)人的想象力，生動(dòng)豐富，惟妙惟肖，一部超有愛(ài)的父愛(ài)電影，是我對(duì)《天才眼鏡狗》的高度評(píng)價(jià)！

天才眼鏡狗讀后感(篇7)

舍曼要上小學(xué)了，吃午飯時(shí)一個(gè)小女孩兒叫佩妮，佩妮侮辱了舍曼，說(shuō)它是一條笨狗。舍曼氣急之下咬了佩妮一口，校長(zhǎng)叫來(lái)皮博迪先生處理事情，法律小姐銀漢魚也知道了，不讓皮特迪在收養(yǎng)舍曼了。

為了和解關(guān)系，皮博迪設(shè)宴邀請(qǐng)佩妮一家去了舍曼家，舍曼不小心告訴佩妮時(shí)光機(jī)的秘密。他們和皮博迪去了古埃及，文藝復(fù)興時(shí)期和法國(guó)大革命。最后又來(lái)到了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。在這當(dāng)中，皮博迪告訴了大家他的厲害，聰明。

最后，銀漢魚想讓皮博迪生樂(lè)死?？杀簧崧囊痪湓挻騽?dòng)了全世界：不因?yàn)樵趺礃?，只要我摔倒了，皮博迪先生一定?huì)把我扶起來(lái)那如果一只狗是這樣，那好，我也是一只狗。最后大家都說(shuō)自己是狗，就連驕傲自大的佩妮都說(shuō)自己是一條狗。

在生活中，我也要做一位像皮博迪的人，因?yàn)樗锹斆?，智慧的人，也可以讓自己身邊的人學(xué)到自己身上的品質(zhì)。

在這片子里我可以懂得父愛(ài)。在這電影里，讓我知道我應(yīng)該做什么樣的人。

這部電影也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了豐富的歷史知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多歷史名人，比如喬治華感頓，牛頓，達(dá)芬奇等著名人物，讓我們大開(kāi)眼界，增加見(jiàn)識(shí)，真是一部精彩的電影?。?/p>

天才眼鏡狗讀后感(篇8)

《天才眼鏡狗》的主角皮博迪先生無(wú)所不能——他擁有哈佛大學(xué)的博士文憑，他用新科技開(kāi)拓了非傳統(tǒng)能源領(lǐng)域，他還在空閑時(shí)發(fā)明了頂拳、撲街、后空翻，以及大街小巷無(wú)人不知的尊巴舞。然而，皮博迪的志向遠(yuǎn)不在此，他一方面秉承著“先成家后立業(yè)”的宗旨收養(yǎng)了被遺棄的小孩舍曼；另一方面又發(fā)明了世界上唯一一臺(tái)時(shí)光機(jī)。因此，帶著舍曼穿越時(shí)空、環(huán)游宇宙便成了皮博迪的終極夢(mèng)想。時(shí)光機(jī)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)可謂是一把雙刃劍，這項(xiàng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的發(fā)明一經(jīng)公布就舉世矚目。邪惡的人們想擁有它，只為穿越到過(guò)去滿足自己的私欲；而善良的皮博迪，只為讓舍曼開(kāi)拓眼界。這當(dāng)中的父子之情令人感動(dòng)。

剛剛踏入小學(xué)校門的舍曼在上課的第一天就碰到了自己的“死敵”——小女孩佩妮，她古靈精怪，伶牙俐齒，課堂上兩人便針?shù)h相對(duì)起來(lái)，氣場(chǎng)不合的兩人上演了所有的爭(zhēng)斗戲碼：潑冷水、揪頭發(fā)、咬人，等等。舍曼完全無(wú)法以一己之力處理好和她的關(guān)系，于是只得動(dòng)用“狗爸”皮博迪的寶貝時(shí)光機(jī)。

如果說(shuō)舍曼和佩妮的關(guān)系有如過(guò)山車一般跌宕起伏，那么時(shí)光機(jī)就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。陰差陽(yáng)錯(cuò)之間，舍曼和佩妮游蕩到了古埃及，兩人也在不經(jīng)意間引發(fā)了可能毀滅宇宙的大災(zāi)難……

天才眼鏡狗讀后感(篇9)

都說(shuō)動(dòng)物是人類最好的朋友，我看并非如此。

春天在萬(wàn)物復(fù)蘇之際悄然來(lái)臨，隨之而來(lái)的就是春游。這次春游，我們學(xué)校卻組織我們?nèi)タ措娪啊短觳叛坨R狗》?？赐曛螅抑荒苷f(shuō)三個(gè)字：很精彩。這部電影我以為是老少皆宜又耐人尋味的。

初聞電影名，我就想：怎么這么平淡、普通？但直到電影開(kāi)播，我才知道他的妙處：電影講了一只獲得過(guò)“諾貝爾”等大獎(jiǎng)的天才狗收養(yǎng)了一個(gè)男孩，并且它還發(fā)明了時(shí)光機(jī)這樣一個(gè)故事的故事。但這只天才狗往后的日子卻不大順。男孩上學(xué)的第一天，因?yàn)樗案赣H”是條狗而遭到一位女同學(xué)的恥笑，無(wú)奈之下，男孩用嘴咬了她。這件事引起了有關(guān)部門的重視。他們想去掉眼鏡狗的撫養(yǎng)權(quán)。后來(lái)，那女孩一家來(lái)眼鏡狗家。眼鏡狗用它的才華打動(dòng)了家長(zhǎng)，而男孩卻帶著女孩用時(shí)光機(jī)惹出了一堆麻煩，不過(guò)都被眼鏡狗化險(xiǎn)為夷。

隨著電影劇情的發(fā)展，時(shí)光機(jī)帶著我們游覽了古埃及，觀看了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，還認(rèn)識(shí)了達(dá)·芬奇等著名的人物。起初，我以為這部電影是想讓我們了解歷史。但仔細(xì)一想，你不難發(fā)現(xiàn)，這部電影還有一個(gè)重要的線索與它的名字緊緊相聯(lián)系——“天才眼鏡狗”。“天才”這個(gè)詞說(shuō)明了狗很聰明，在電影中它是個(gè)重要線索：因?yàn)椤疤觳拧?，它獲得了“諾貝爾”獎(jiǎng)，并發(fā)明了時(shí)光機(jī)；因?yàn)椤疤觳拧?，讓它在種種困難中化險(xiǎn)為夷?！把坨R狗”這個(gè)名字讓人初看就以為是它的形象——帶著眼鏡的狗。但仔細(xì)一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這“狗”字相當(dāng)重要。因?yàn)樗菞l狗，男孩會(huì)被嘲笑，有關(guān)部門才會(huì)想去掉它的撫養(yǎng)權(quán)。所以電影也在反映一種普遍現(xiàn)象——人與動(dòng)物的不平等。

現(xiàn)在人類都在呼吁平等地對(duì)待動(dòng)物，但事實(shí)并非如此美好?？纯次覀兊牟妥溃弘u肉、豬肉、羊肉、牛肉……甚至是狗肉，都成了我們的家常便飯。

說(shuō)是平等對(duì)待，但人們卻關(guān)住了動(dòng)物的自由。天上飛的鳥(niǎo)，本該在天空翱翔，卻被關(guān)在籠中，不能扇動(dòng)翅膀；地上跑的狗等名貴動(dòng)物，本該享受屬于它們的快樂(lè)，卻被關(guān)在動(dòng)物園里供人觀賞，不能盡情奔跑；海里游的烏龜，本該在海中過(guò)著安逸的生活，卻被抓去做了人的寵物，不能再在大自然的懷抱中睡上一覺(jué)。

這又不禁讓我想起以前在奶奶家看到的一幕：一只公雞在路上散步，卻渾然不知即將來(lái)臨的悲劇。只聽(tīng)“砰”！一個(gè)男孩的玩具手槍中射出一粒子彈，正中公雞的腦門。那只公雞像被電擊中了一般，忙跳了起來(lái)，“喔喔”大叫，撲閃著翅膀逃走了，只留下一些羽毛和男孩的歡笑……現(xiàn)在我真后悔沒(méi)阻止他！

這也是觀看這部電影后，帶給我深刻的觸動(dòng)：人類必須從電影中警醒過(guò)來(lái)，放下屠刀，像電影最后人們說(shuō)的“我們都是一條‘狗’”！從小事做起，切切實(shí)實(shí)地做一些有益于保護(hù)動(dòng)物、平等對(duì)待動(dòng)物的事，讓人與動(dòng)物和諧相處。

天才眼鏡狗讀后感(篇10)

開(kāi)頭總讓我想到關(guān)于種族歧視的事兒：不管你的學(xué)識(shí)、知識(shí)、地位有多顯赫，如果不是他們眼中所謂的“高貴人種”，他們便會(huì)對(duì)你心存芥蒂；偏見(jiàn)、惡意總是因?yàn)橐恍┬∈卤缓翢o(wú)節(jié)制地釋放。

因?yàn)镻eabody的狗狗身份讓人對(duì)他產(chǎn)生偏見(jiàn)，以至于之后Sherman也因?yàn)樗枪范袀怂?/p>

其實(shí)將那些富有學(xué)識(shí)又彬彬有禮的人與那些心存偏見(jiàn)、蓄意中傷者相比，高下立見(jiàn)。再次體會(huì)到有文化有涵養(yǎng)是多么重要。

還有愛(ài)。Peabody對(duì)孩子不顧一切的愛(ài)，總讓我羨慕又敬佩。這種愛(ài)不僅僅是嘴上的I love you，是隨時(shí)隨地的關(guān)懷。

能不能領(lǐng)養(yǎng)孩子輪不到某些人以“物種”為依據(jù)來(lái)評(píng)判，用實(shí)力說(shuō)話。

后來(lái)的主題看不太清，零零總總地在不同歷史時(shí)期讓孩子學(xué)會(huì)了一些美好品質(zhì)。如特洛伊?xí)r期做一個(gè)男子漢等等

這部電影讓孩子學(xué)到很多歷史知識(shí)，也分分鐘展示了各種科學(xué)原理。

- I love you.

- I also have a deep regard for you.

天才眼鏡狗讀后感(篇11)

今日，大家去看電影，全名是300字作文《天才眼鏡狗》

一只狗把一個(gè)小男孩當(dāng)作自己的孩子，為什么這只狗叫天才眼鏡狗？是由于這只狗能說(shuō)實(shí)話、可用二只腳行走，并且還很聰慧。這只狗以便讓孩子明白大量的專業(yè)知識(shí)，就創(chuàng)造發(fā)明了一個(gè)時(shí)光穿梭器。

一天，小男孩在校園里咬了他的一個(gè)同學(xué)來(lái)取悅他們，并打開(kāi)了狗爸爸發(fā)明的時(shí)間穿梭器的電源開(kāi)關(guān)。狗父親以便守候小男孩，也一起去探險(xiǎn)，她們來(lái)到古代埃及、古羅馬帝國(guó)、還了解了許多知名人士，有邁克爾·杰克遜、牛頓這些一些人物，期內(nèi)還發(fā)生了一些千奇百怪和讓人開(kāi)懷大笑的事，還經(jīng)歷了很多艱難和風(fēng)險(xiǎn)。

根據(jù)這一影片，我體會(huì)來(lái)到這只狗和小男孩中間的父子情深，及其碰到困難和風(fēng)險(xiǎn)時(shí)要互相遷就、互相包容地待人接物。這，實(shí)際上也是人和人之間最寶貴的。

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天才眼鏡狗讀后感(篇12)

《天才眼鏡狗》是2014年美國(guó)一部3d電腦動(dòng)畫科幻電影。影片中角色取自20世紀(jì)60年代的美國(guó)動(dòng)畫劇集"the rocky and bullwinkle show"，并以全新故事加以動(dòng)畫特效制成電影。這部電影由夢(mèng)工廠動(dòng)畫公司制作，二十世紀(jì)?？怂闺娪肮景l(fā)行。

這部電影由羅布·明可夫執(zhí)導(dǎo)，克雷格·萊特執(zhí)筆。泰布利爾、馬克斯查爾斯和羅莉弗雷澤等演員為影片配音。故事圍繞一只世界上“最聰明的狗狗”皮博迪先生收養(yǎng)了一個(gè)人類小男孩舍曼而展開(kāi)了一段奇妙旅程。

為了讓養(yǎng)子更好地見(jiàn)證世界的奇跡，他發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)。皮博迪和謝爾曼穿越時(shí)空，冒險(xiǎn)，開(kāi)玩笑。

《天才眼鏡狗》的主角皮博迪先生無(wú)所不能，他手中擁有哈佛的博士文憑，他在非傳統(tǒng)能源領(lǐng)域開(kāi)拓了新的科技，他還在空閑時(shí)期發(fā)明了頂拳、撲街、后空翻，以及大街小巷無(wú)人不知的尊巴舞。然而皮博迪的志向遠(yuǎn)不在此，他一方面秉承著“先成家后立業(yè)”的宗旨收養(yǎng)了被遺棄的小孩舍曼；另一方面又發(fā)明了世界上唯一一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著兒子舍曼穿越時(shí)空環(huán)游宇宙成了皮博迪的終極夢(mèng)想。時(shí)光機(jī)對(duì)于人類來(lái)說(shuō)可謂是一柄雙刃劍，這項(xiàng)前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的發(fā)明一旦公布就舉世矚目。

**的人們想擁有它，只為穿越過(guò)去滿足自己的私欲；而善良如皮博迪，只為讓兒子舍曼開(kāi)拓眼界，背后的父子之情令人感慨。

剛剛踏入小學(xué)校門的舍曼在上課的第一天就碰到了自己的“死敵”，小女孩佩妮古靈精怪，伶牙俐齒，課堂上兩人便針?shù)h相對(duì)起來(lái)，氣場(chǎng)大不合的兩人上演了所有爭(zhēng)斗戲碼，我們熟知的潑冷水、揪頭發(fā)、咬人等等。舍曼完全無(wú)法以一己之力處理和她的關(guān)系，于是用到了“狗爸”皮博迪的寶貝時(shí)光機(jī)。

如果謝爾曼和佩妮之間的關(guān)系像過(guò)山車一樣起伏，那么時(shí)間機(jī)器就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，謝爾曼和佩妮在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之間漫游到了古埃及。正當(dāng)佩妮和古埃及國(guó)王對(duì)視時(shí)，他們無(wú)意中引發(fā)了一場(chǎng)可能毀滅宇宙的災(zāi)難

這就是《天才眼鏡狗》的觀后感，大家喜歡嗎，喜歡的話，可以在優(yōu)酷里看看呦！

天才讀后感(經(jīng)典5篇)

在日常生活中，我們常常會(huì)看到一些我們感到興趣的書籍，對(duì)于作者所寫的故事情節(jié)，常常能夠讓人深刻思考。寫好讀后感究竟該如何呢？筆者極力推薦這篇“天才讀后感”，其中包含了許多有用的信息。

天才讀后感(篇1)

我最近讀了一本書，名叫《天才少年維克多》，書中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

這本書介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……

這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心。可沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。

維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地；如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。

天才讀后感(篇2)

“只要相信自己，每個(gè)孩子都是天才！”世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部的主席——維克多坎坷的成長(zhǎng)故事，就是這句話最好的詮釋。

維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，小時(shí)候，他無(wú)論做什么事，常常都是最后一名。他身材矮小，吐字不清，成為眾人嘲笑的對(duì)象。六歲時(shí)，他被診斷為認(rèn)知能力低下，有語(yǔ)言障礙。從此開(kāi)始了他的傻瓜生涯。八歲時(shí)，他踏入了知識(shí)殿堂的大門，迎接他的，卻是同學(xué)們對(duì)他的歧視、諷刺與陷害，所有人都把它當(dāng)做班級(jí)的累贅，連老師也帶著有色眼鏡看他。在一次智商測(cè)試中，他獲得的分?jǐn)?shù)只有73，僅僅比動(dòng)物的智商略高一籌。測(cè)試結(jié)果外泄，他被迫輟學(xué)，當(dāng)起了汽車修理師。就在這時(shí)，母親因病去世，他只好挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。但他沒(méi)有放棄自己，仍然勤于思考，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)。

在一次偶然的機(jī)會(huì)中，在他堅(jiān)持不懈的努力下，他破解了一道從未被人注意過(guò)的廣告牌上的數(shù)學(xué)題，并意外的成為了進(jìn)艾弗利公司的職員，得到了董事長(zhǎng)的欣賞，與同事、顧客們的認(rèn)可，并且越干越出色。

當(dāng)他對(duì)自己的生活十分滿意時(shí)，卻意外地從小學(xué)同學(xué)蘿拉口中得知了一個(gè)天大的秘密——自己竟然是一個(gè)擁有173高智商的天才！多年前的智商測(cè)試真相大白:因?yàn)槔蠋煹氖韬雠c對(duì)他的偏見(jiàn)，竟讓他白白度過(guò)了整整十七年的傻瓜人生！

一個(gè)天才，因?yàn)槟承┓矫娈愑诔Ｈ?，與他人與眾不同，竟然被誤認(rèn)為是傻瓜長(zhǎng)達(dá)17年之久，所幸最后真相浮現(xiàn)，讓人不禁唏噓?！跋嘈抛约?，尊重自己，任何時(shí)候都不要放棄自己！”這句話或許真的很有道理。

這十七年來(lái)，讓他邁向成功的，是他對(duì)自己的信任與堅(jiān)持。

“相信自己”這句話真乃是一句至理名言啊，維克多因?yàn)橄嘈抛约?，才敢于從原?lái)的原來(lái)的位置上邁出第一步。

每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的過(guò)人之處，每個(gè)平凡的孩子都是天才，只要你相信自己，尊重自己，不要放棄自己，你就能獲得成功！

天才讀后感(篇3)

我十歲生日收到的禮物中有一本書《天才之路》。其中有篇關(guān)于球王貝利的文章題目叫《天才之路》，讓我記憶深刻，并久久不能忘記。其中有這樣一段：

圣誕節(jié)到了，男孩的媽媽說(shuō)：我們沒(méi)有錢買圣誕禮物送給我們的恩人，就讓我們?yōu)樗\告吧。小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子就跑了出去，他來(lái)到一處別墅前的花圃里，開(kāi)始挖坑。

就在他快挖好的時(shí)候，從別墅了走出一個(gè)人，問(wèn)小孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說(shuō)：教練，圣誕節(jié)到了，我沒(méi)有什么禮物送給您，我愿給您的圣誕樹(shù)挖一個(gè)樹(shù)坑。

教練把小男孩總樹(shù)坑里拉上來(lái)，說(shuō)：我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)上去吧。3年后，這位17歲的小男孩在1958年世界杯上率領(lǐng)巴西隊(duì)第一次捧回金杯。一個(gè)原來(lái)不為世人所知的名字貝利，隨之傳遍世界。

貝利是靠自己過(guò)人的天分與自己的一顆懂得報(bào)恩之心得到了貝阿佐特教練的信任，而貝阿佐特教練用信任造就了一代球王貝利。愛(ài)心與信任能鋪設(shè)天才之路，能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，能造就一個(gè)舉世球王。愛(ài)潑斯坦博士曾經(jīng)是一個(gè)有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的人，是他的老師默菲給他不斷的鼓勵(lì)、信任和博大的愛(ài)心，讓他一步步成長(zhǎng)起來(lái)，并完成了正常人也不容易完成的學(xué)業(yè)，成為醫(yī)學(xué)博士。

我想如果人人都擁有愛(ài)心與信任，這個(gè)世界就會(huì)變得美麗、和諧！貝利是幸運(yùn)的，他從一個(gè)在貧民窟里踢垃圾的孩子成長(zhǎng)到一代球王，并在世界足壇上寫下了自己光輝的一頁(yè)。多少年過(guò)去了，貝利今年65歲了，但他的名字依然還年輕著，所有的人都親切的稱他為球王貝利。天才之路都少不了用愛(ài)心鋪成，并且這樣的愛(ài)，這樣的心將綿延不斷、生生不息、世代流傳。

天才讀后感(篇4)

請(qǐng)記住，你的目標(biāo)不只是完成書評(píng)的寫作，而且要給評(píng)論本身加上一個(gè)難忘的結(jié)尾，使它成為一篇一流的報(bào)刊文章。在被評(píng)論的書已被人遺忘后多年，你都會(huì)為這篇書評(píng)而驕傲。 愛(ài)德華豪爾

這本書怎么說(shuō)呢，如果說(shuō)它是講成功學(xué)的，它的學(xué)術(shù)味也太濃了，書中隨處可見(jiàn)象研究表明數(shù)據(jù)證明類似這樣的字眼，所以如果你所期待的是一本勵(lì)志的書或者希望它能給你什么能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣的成功的葵花寶典的話，就真的不用買了，這本書最核心的內(nèi)容其實(shí)最多用兩頁(yè)的篇幅就完全可以講完。但很遺憾，也有點(diǎn)失望的是，這本書實(shí)際上并沒(méi)有在該下功夫的地方用力氣，那就是在具體的生活和工作中我們到底該如何去使用刻意練習(xí)的原則來(lái)不斷提升自己？

作者用了大量的篇幅來(lái)證明它所倡導(dǎo)的成功者所取得的偉大成就并不是因?yàn)樗麄兊奶熨x，而是因?yàn)樗麄冏杂X(jué)地通過(guò)刻意練習(xí)來(lái)不斷拓展自己的能力的觀點(diǎn)是多么的正確，應(yīng)該承認(rèn)這樣的觀點(diǎn)很振奮人心，也很有價(jià)值和意義，但這樣的證明對(duì)于真正想要讀這本書并希望能從中獲得力量的人有用嗎？真正想讀這本書的人希望能從書中得到一些在自己的現(xiàn)實(shí)生活中切實(shí)可行的方法，來(lái)進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷的發(fā)掘自己的潛力，也不斷拓展自己的能力，這才應(yīng)該是重點(diǎn)，但很可惜，這本書并沒(méi)有給我們這樣的東西，它的觀點(diǎn)很正確，可對(duì)我們?cè)撊绾芜\(yùn)用它來(lái)改善自己卻沒(méi)有任何指導(dǎo)意義。

天才讀后感(篇5)

不可否認(rèn)《天才》是一本相當(dāng)不錯(cuò)的書。書中的主人公尤金是一位熱愛(ài)藝術(shù)，不安于現(xiàn)狀的青年。他經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在藝術(shù)界一舉成名，并和心愛(ài)的安琪拉結(jié)婚，后又在商界成為名噪一時(shí)的商業(yè)巨子。隨著地位的升遷，尤金的思想發(fā)生了變化。他愛(ài)上了富家小姐蘇珊，拋棄了賢惠的妻子和理想的工作，在上流社會(huì)聲名狼藉，只好重操舊業(yè)，茍且偷生。安琪拉為尤金生下女兒后病故，尤金直到這時(shí)才醒悟。

這是個(gè)有趣的故事，作者對(duì)人物的描寫，可謂是淋淋盡致。因此，給了我們一個(gè)活脫脫的人物尤金，書中的尤金令我記憶尤甚。

對(duì)于尤金，我真是有萬(wàn)分感慨。從我剛開(kāi)始接觸這個(gè)故事時(shí)，我就知道，他是個(gè)不安于現(xiàn)狀的人。但這也反映了他的貪婪，他雖出身在鄉(xiāng)下，卻打心里瞧不起窮人，在他眼里，鄉(xiāng)下人是骯臟的，無(wú)知的他只喜歡上流社會(huì)的人，對(duì)窮人卻是充滿憎惡的同情，與其說(shuō)是同情，不如說(shuō)是嘲諷。在書中，就有一段這樣描寫到：

前來(lái)他家赴宴的大都是當(dāng)代的藝術(shù)家、出版商、大歌劇院的明星、詩(shī)人、作家、劇作家和才貌雙全的著名演員。尤金對(duì)于有錢的、有名的、美麗的、堅(jiān)強(qiáng)能干的來(lái)賓特別感興趣。對(duì)于不如他的人，或各方面條件差得太懸殊的人，它一般都不與他們見(jiàn)面，即使偶然遇上了，他也只是表面上問(wèn)聲好，寒暄幾句，或是出于同情，接濟(jì)一點(diǎn)而已

很明顯，尤金是一個(gè)愛(ài)慕虛榮，驕傲，自大之人。不僅如此，他面對(duì)所有事情都很狂熱，但是，一旦成功，便希望得到，就會(huì)拋棄現(xiàn)狀，追求另一個(gè)目標(biāo)。文中寫了他雖然喜歡畫畫，卻為了自己，走上了從商之路，直到最后聲名狼藉時(shí)，才又真正的拿起畫筆，從新自己以前狂熱的藝術(shù)。

他的上司科爾德克斯的話：太感情用事太不穩(wěn)定了。不僅可以用在尤金的事業(yè)和人格上，對(duì)于他的愛(ài)情，一樣如此。

他對(duì)于每個(gè)女子都是那樣。他的妻子說(shuō)過(guò)這樣一句話他見(jiàn)了漂亮姑娘常常都日思夜想，拼命追求，乃至得手之后，他就變成另一個(gè)人了。這句話準(zhǔn)確地說(shuō)出了尤金對(duì)待生活、愛(ài)情的態(tài)度。尤金對(duì)于面臨的事情或情人，往往都是狂熱的，但卻很少想想內(nèi)心真正的想法，以至于狂熱過(guò)后，變換了一個(gè)態(tài)度。

但他的天分，確是如鐵般的事實(shí)。他來(lái)到城市后，每周由工資5美元，到7美元，12美元，50美元，最后竟然有二萬(wàn)五千塊錢的年薪。沒(méi)有敢打敢拼的精神，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，不辭辛苦的精神，是不可能辦到的；面對(duì)人際交往，他也做得很好，大多數(shù)人都喜歡他在他聲名狼藉之前。更何況，尤金的天分是不可否認(rèn)的。對(duì)于畫畫與寫作，他更是顯露出了驚人的才華。這也是作者為什么把這本書的題目取為《天才》了。因?yàn)橛冉鹁褪且粋€(gè)天才，但卻是一個(gè)失敗的天才。

從尤金的故事里，不難看出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中愛(ài)慕虛榮的勢(shì)利小人的諷刺與憎恨，對(duì)誠(chéng)實(shí)善良的窮人們的同情與嘆息。字里行間，讓人受益匪淺。其實(shí)社會(huì)中有許多有才能的人，只不過(guò)有些人被利益尋昏了頭，失去了理智，很少人會(huì)明白自己需要什么，導(dǎo)致盲目狂熱，最后醒悟時(shí)，已是人去樓空了。

唉，無(wú)限惆悵，您自己去看看吧。感受很深??！

飛夢(mèng)讀后感(范文7篇)

作為一名學(xué)生，懂得寫好作文是非常重要的，寫作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。寫作平時(shí)要多讀書，好的文章要背下來(lái)，精彩的詞句段應(yīng)抄下來(lái)。寫好作文有沒(méi)有什么小絕招？小編花時(shí)間特意編輯了飛夢(mèng)讀后感(范文7篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

飛夢(mèng)讀后感【篇1】

莫讓情云遮望眼

——觀《飛夢(mèng)流年》有感

看完《飛夢(mèng)流年》內(nèi)心久久不能平靜，不僅被故事情節(jié)所感染，更被主人公那種堅(jiān)定執(zhí)著的愛(ài)情所感動(dòng)。

愛(ài)情，一直以來(lái)就是人生中美麗的情感，正是因?yàn)樗旁炀土恕霸谔煸笧楸纫砟?，在地愿為連理枝”的千古名句，造就了唐明皇與楊貴妃那段轟轟烈烈的故事，為滾滾流逝的歷史長(zhǎng)河增添了抹動(dòng)人的光彩。

也許是因?yàn)槲镔|(zhì)世界的熏陶，也許是為了追求生活中所謂的利潤(rùn)和財(cái)富，而那種悲歡離合的愛(ài)情逐漸被人們拋棄，不那么純潔，更多的是不該有的雜質(zhì)。于是人們就愈加向往校園里的戀愛(ài)，那種柏拉圖式的愛(ài)情成了各自的追逐。

以我看來(lái)，學(xué)生時(shí)代，周圍接觸最多的人都年齡相仿，所以價(jià)值觀都差不多，都想著將來(lái)有個(gè)好工作，有個(gè)好戀人。因?yàn)槔硐氩畈欢?，所以兩個(gè)人在一起會(huì)很幸福，很容易走到一起。至于愛(ài)情是否會(huì)影響學(xué)習(xí)，我這里就不說(shuō)了，因?yàn)閻?ài)情既有促進(jìn)作用，也有消極作用，因人而異。

但畢業(yè)后，由于工作或考研的需要，二者必須長(zhǎng)期分離。即使分開(kāi)前信誓旦旦，但以后見(jiàn)面的機(jī)會(huì)將會(huì)非常少。不要說(shuō)你會(huì)堅(jiān)持愛(ài)。如果你在事業(yè)的壓力下分心，你就無(wú)法讓自己變得更好。

當(dāng)你的事業(yè)處于低谷時(shí)，幫助你的人總是讓你感激。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人使你生命中最重要的人。而你原來(lái)愛(ài)的那個(gè)人，對(duì)你由愛(ài)生恨，你反而失去一個(gè)很好的朋友。

所以，現(xiàn)在若有人想跟你交往，估計(jì)也是看中近期的利益而沒(méi)有把眼光放遠(yuǎn)于未來(lái)的人。畢竟談戀愛(ài)就得多多少少花錢，而錢全是父母給的生活費(fèi)，你都還不會(huì)賺錢，沒(méi)有自己的事業(yè)，憑什么可以亂花錢呢？從某種意義上講，是父母在幫你談戀愛(ài)，一點(diǎn)都沒(méi)有靠自己的力量去追求自己的所愛(ài)。

和這樣的人交往，你若是上進(jìn)的人，早晚得分手；你若不是上進(jìn)的人，她早晚得跟你分手。因?yàn)樯鐣?huì)的競(jìng)爭(zhēng)是非常殘酷的，不前進(jìn)就意味著被淘汰。

戀人不是靠尋找的，因?yàn)樵跊](méi)有完全了解對(duì)方之前，對(duì)方可以為了吸引你暫時(shí)改變自己，而一旦你完全了解對(duì)方后，分手就指日可待了。所以戀愛(ài)應(yīng)該是日久生情，彼此非常熟知后自然地走在一起，甚至無(wú)需表白。不要認(rèn)為對(duì)方人很好就輕易妥協(xié)，人好不是愛(ài)情的全部，你們必須為愛(ài)情的將來(lái)做打算。

學(xué)校的愛(ài)是無(wú)知的，社會(huì)的愛(ài)是有目的的，只有逆境的愛(ài)是永恒的。愛(ài)不是和一個(gè)最適合你的人在一起，但是當(dāng)你遇到一個(gè)更適合你的人時(shí)，你可以堅(jiān)持你對(duì)你愛(ài)的人的承諾。愛(ài)不是兩個(gè)人看著對(duì)方，而是兩個(gè)人看著同一個(gè)方向。

網(wǎng)上的“愛(ài)你，為你做這些事”看起來(lái)很感人，因?yàn)榇蟛糠秩硕疾皇沁@種愛(ài)情。愛(ài)情不是潮流。你應(yīng)該有自己的看法。當(dāng)你理想中的情人沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，你應(yīng)該有毅力選擇一直單身，而不是找一個(gè)替代者。當(dāng)你做到后，網(wǎng)上傳的那些事，在你的愛(ài)情中是再基本不過(guò)的了。

單身并沒(méi)有什么不好，你一樣可以關(guān)心你喜歡的人，這樣可以讓大眾覺(jué)得你是一個(gè)很好的朋友；而戀愛(ài)中的人，關(guān)心別人則會(huì)引發(fā)醋意，從愛(ài)情觀說(shuō)也是對(duì)愛(ài)情不夠忠誠(chéng)，但不關(guān)心別人則又失去很多友誼，一旦你分手了，就賠了夫人又折兵。所以現(xiàn)在單身，不是說(shuō)你不向往愛(ài)情，而是為了證明你對(duì)她在未來(lái)的迷戀。

一個(gè)優(yōu)秀的人單身說(shuō)明這人足夠優(yōu)秀，一個(gè)再優(yōu)秀的人早戀說(shuō)明這人的優(yōu)秀只是表面而已，真正希望對(duì)方好的，就是默默在背后關(guān)心對(duì)方。最好的承諾不是愛(ài)你一萬(wàn)年，而是一點(diǎn)也不承諾。

雖然分手是另一段愛(ài)情的開(kāi)始，但只有一段初戀。一個(gè)人在初戀中最渴望愛(ài)情。一旦愛(ài)情失敗，在以后的每一段愛(ài)情中，最難忘的就是初戀。

飛夢(mèng)讀后感【篇2】

每個(gè)人都有他自己的夢(mèng)想，可以為夢(mèng)想付出全部。夢(mèng)想不光人類有，動(dòng)物也有。《狼王夢(mèng)》就是寫了這一點(diǎn)。

紫嵐是一只偉大的胸懷壯志的母狼，一心想讓她的老公成為狼王。它的老公是一只體格魁梧，肌肉發(fā)達(dá)，頭腦聰明的大公狼，可是因?yàn)橐淮我馔馑廊チ?。紫嵐并沒(méi)有因此而放棄夢(mèng)想，它把希望全都寄托在即將要出生的小公狼身上。為了讓肚子里的寶寶吃到足夠的奶水，它勇敢的與大白狗作斗爭(zhēng)，用自己的智慧戰(zhàn)勝了它。五只狼崽誕生了，四公一母。第一只小公狼因?yàn)榘l(fā)高燒死了，剩下有黑仔，藍(lán)魂兒，雙毛和媚媚。紫嵐覺(jué)得黑仔特別像他父親就注重培養(yǎng)他，可紫嵐的疏忽使得黑仔死于金雕之手。盡管如此紫嵐沒(méi)有放棄，開(kāi)始培養(yǎng)藍(lán)魂兒，但不幸再次降臨——藍(lán)魂兒被食物所誘惑，獵人乘機(jī)抓住了它。紫嵐為了不讓藍(lán)魂兒在臨死前多受苦，一口咬死了它。此時(shí)我想做為母親的紫嵐心一定在滴血，但它依然沒(méi)有放棄希望。雙毛因?yàn)槟赣H的忽略，性格也越來(lái)越接近母狼的性格。紫嵐為了讓雙毛重新找回自尊和霸氣，不惜自己的腿和自己美麗的容顏。最終在爭(zhēng)奪王位時(shí)被洛戛殺了。紫嵐的夢(mèng)想破滅了，只能把最后的希望寄托在媚媚身上。為了不重蹈覆轍，不讓狼孫們受到威脅，紫嵐與金雕同歸于盡。

讀了這本書我對(duì)狼徹底地改變了看發(fā)，它們不再是兇殘，冷血，而是有思想，有智慧，有夢(mèng)想的狼。多么偉大的母愛(ài)，多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力。紫嵐的生命雖結(jié)束，但信念永不磨滅，子孫后代一定會(huì)實(shí)現(xiàn)它的狼王夢(mèng)。想想實(shí)際生活中的我們，生活在父母的懷抱里無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)，從我們出生的那一天，父母不知為我們?nèi)鱿铝硕嗌俸顾?，為我們付出了多少艱辛，為的就是讓我們長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人，來(lái)報(bào)效祖國(guó)。連狼都那么積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈毫不氣餒，我們更應(yīng)該不斷進(jìn)取，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

飛夢(mèng)讀后感【篇3】

每個(gè)人都珍藏著一個(gè)夢(mèng)想的匣子，還記得當(dāng)初，我就是懷揣著進(jìn)入常外的夢(mèng)想，一步一步向前邁進(jìn)，直至彼岸，《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感——與夢(mèng)同飛。

幾年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我們又再次料到了“夢(mèng)想”，又進(jìn)入了陳列夢(mèng)想的儲(chǔ)框，看到了他們?yōu)閴?mèng)想而付出的艱巨努力。

不由得向?qū)莻€(gè)殘疾鋼琴家。我用十根手指彈奏都十分吃力，何況是缺手的殘疾人。或許我無(wú)法感同身受，也無(wú)法體現(xiàn)他們所付出的汗水、努力。但我知道，正是他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，才有了他們今天豐碩的成果、今朝眼里的果實(shí)又需要多少汗水的澆灌，多少血雨的洗刷。

談到這些人的夢(mèng)想，說(shuō)道這些人對(duì)夢(mèng)想的辛勞，我實(shí)在自嘆不如。我的夢(mèng)想隨著年齡的變化而變化，不斷改變航線，不斷半途而廢，觀后感《《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感——與夢(mèng)同飛》。但是我始終堅(jiān)信著的一個(gè)目標(biāo)：為文學(xué)耕作，為文學(xué)點(diǎn)燈。

從每天閱讀的文學(xué)作品，感悟大師的深厚功力，我憧憬著自己有朝一日站在文學(xué)的講臺(tái)上，為同學(xué)們講述文學(xué)的故事。是啊，語(yǔ)言有多美，美到令人卻步；文章有多美，沒(méi)到讓人無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。但是，文學(xué)組成的文章不是憑空而來(lái)的，更不是信手沾來(lái)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)耕耘文學(xué)，展現(xiàn)文學(xué)的播種者。

我的夢(mèng)想平凡而偉大，而常外是這樣一個(gè)點(diǎn)燈人。它像是一顆啟明星，照亮即將迷途的航班。它像一位老者，永遠(yuǎn)慈祥地傳授智慧。常外，是我夢(mèng)想的停留點(diǎn)，我始終堅(jiān)信，我的夢(mèng)想可以在常外的大海中越飄越遠(yuǎn)。

夢(mèng)想，就在身邊，就在心中。憑借著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著、熱衷；憑借著包含期待的大家默默地點(diǎn)燈。憑借著淚泉的洗禮、汗水的浸透。夢(mèng)想一定能掙脫束縛的匣子飛向夢(mèng)的藍(lán)天。

同學(xué)們，與夢(mèng)同飛，讓匣子永遠(yuǎn)不要被塵封。

飛夢(mèng)讀后感【篇4】

一生中，書是不可缺少的。這幾天，我看了一本叫做《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》的書。這本書主要講了中國(guó)的古代文明，現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)，宏偉壯景和英勇奮戰(zhàn)的英雄祖先等篇章。其中，我最喜歡的還是“建設(shè)美麗中國(guó)”，它給了我很大的感觸。

1949年，新中國(guó)成立了。接著，中國(guó)在世界上占據(jù)著主要地位。那為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)槲覀冎袊?guó)的科技十分發(fā)達(dá)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的故事，例如：1997年香港回歸、2000年澳門回歸、2003年中國(guó)第一次發(fā)射載人飛船——神舟五號(hào)、2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年上海世博會(huì)。就在前不久的2013年6月11日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，神舟十號(hào)順利飛天，女航天員王亞平還在太空中給同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的太空課……一個(gè)個(gè)舉世矚目的事件見(jiàn)證了中國(guó)的發(fā)展，證明了中國(guó)的強(qiáng)大。

可是，隨著我們國(guó)家變得跟強(qiáng)大，還有一個(gè)更嚴(yán)峻的問(wèn)題等待我們?nèi)ソ鉀Q——霧霾。

霧霾，一個(gè)可怕的白色魔鬼！它蓋住遠(yuǎn)處的青山綠水，遮住近處的車水馬龍。它緊緊掐著中國(guó)母親的咽喉，抓住她的心臟，北京。而在上海，霧霾的日子十分多見(jiàn)。來(lái)去匆匆的行人們都戴著密不透風(fēng)的帽子，厚厚的PM2。5口罩保護(hù)著他們的鼻喉，脖上圍了不知多少條圍巾，衣服更是里三層外三層。同學(xué)們不能外出活動(dòng)，不能上體育課，更不能在外面快樂(lè)地奔跑。我們能看到這種惡劣的天氣對(duì)我們的影響有多大。汽車排出的廢氣，工廠騰起的黑煙，浪費(fèi)奢侈的用電用水……一幕幕在我們眼前若隱若現(xiàn)。然而，造成這些問(wèn)題的罪魁禍?zhǔn)拙烤故钦l(shuí)呢？不正是人類嗎？

美麗的中國(guó)是我們大家的；建設(shè)美麗的中國(guó)，需要我們的實(shí)際行動(dòng)。“環(huán)?！辈皇强斩吹目谔?hào)，也不是一時(shí)興起的做秀，更不應(yīng)當(dāng)是繁瑣枯燥的環(huán)保條文，它應(yīng)當(dāng)是一種生活態(tài)度，一種生活方式，一種深入骨子里的愛(ài)的表達(dá)。它可以是餐桌上的節(jié)約，對(duì)動(dòng)物的守護(hù)，也可以是選擇低碳方式的出行，將垃圾分類等等。作為當(dāng)代小學(xué)生，我的中國(guó)夢(mèng)是做一個(gè)能夠保護(hù)森林和動(dòng)物的志愿者。盡管現(xiàn)在我的個(gè)人能力不夠，盡管這樣的夢(mèng)想微不足道，但我相信只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄的力量，我們賴以生存的地球，環(huán)境將會(huì)越來(lái)越好，野生動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)越來(lái)越多。

中國(guó)夢(mèng)，從我的夢(mèng)開(kāi)始；我的夢(mèng)，終將融入中國(guó)夢(mèng)，不久的將來(lái)，我們的夢(mèng)想將會(huì)實(shí)現(xiàn)，中國(guó)將會(huì)以更美麗的姿態(tài)，站在夢(mèng)想的天穹！

上海浦東新區(qū)明珠小學(xué)A區(qū)五年級(jí):陸韋杉

飛夢(mèng)讀后感【篇5】

從前上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)走神，發(fā)覺(jué)同桌好像在看些什么津津有味，于是悄悄湊過(guò)去看。不知道書名，一排排黑體字?jǐn)D在一起，講的是一個(gè)個(gè)串聯(lián)的小故事，我也看得興起。伴著老師時(shí)高時(shí)低的講課聲，我勾搭著同桌偷偷看了一節(jié)課。后來(lái)，在書店約了人，百無(wú)聊賴的等著，卻在青春文學(xué)中發(fā)現(xiàn)一本不那么花哨的書，書名簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單：《追夢(mèng)的翅膀》。隨手翻翻，才發(fā)覺(jué)這熟悉的紙張是我上次偷看一節(jié)課的文字。我欣然買下，找個(gè)地方坐下只想將它讀完。

它寫的是一班新加坡中學(xué)生的故事，上篇主要講述了從新中文老師的到來(lái)到會(huì)考結(jié)束（相當(dāng)于中國(guó)的中考）畢業(yè)來(lái)臨的一個(gè)個(gè)中學(xué)的日子，而下篇?jiǎng)t記敘了會(huì)考結(jié)束全班在海邊說(shuō)真心話分享的一個(gè)個(gè)秘密。它就像我們生活的記錄，有與新老師的斗智斗勇，有意外重重的露營(yíng)活動(dòng)，也有暑期義工，甚至于生活中的種種問(wèn)題與現(xiàn)象：家暴，偷竊，早戀，毒品，甚至詭異事件。搗蛋鬼羽翔，萬(wàn)能班長(zhǎng)滿志，媽媽老師余老師，胖子肥羅，班花寶珞，都像是身邊某某的寫照。語(yǔ)言平平淡淡，卻是那么的親切，好像在書里活了一遍，好像我們的日子被油墨一行行地印下來(lái)，在書頁(yè)間熠熠生輝。而最耀眼的，就是那夢(mèng)想啊。

駿飛是其中的一個(gè)人物，從又矮又胖逆襲成高大英俊的班里美男二號(hào)（美男一號(hào)是滿志），還有過(guò)一段瘋狂的日子。他從小的愿望，就是能一飛沖天。駿飛曾為自己做過(guò)“翅膀”，被媽媽發(fā)現(xiàn)，就偷偷在外面“飛”，常跌得頭破血流。爸爸理解他，答應(yīng)給他機(jī)會(huì)。但對(duì)于十三歲的駿飛而言，飛行路上充滿著艱險(xiǎn)，他卻說(shuō)服了一個(gè)個(gè)質(zhì)疑他的人，甚至為了完成夢(mèng)想，親筆簽下生死狀！經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，他終于一飛沖天！不過(guò)被蒙在鼓里的老媽老姐知道后，還是免不了一番擔(dān)心與責(zé)怪。

合上書，書名在我耳畔一遍遍回響，追夢(mèng)的翅膀，追夢(mèng)的翅膀，追夢(mèng)的翅膀！

從前我從不真正懂得何為夢(mèng)想，我只知隨波逐流，隨遇而安。我沒(méi)有總是能堅(jiān)持下去的愛(ài)好，也未曾考慮過(guò)未來(lái)該如何落腳。其實(shí)，夢(mèng)想是個(gè)理應(yīng)擁有的東西，它不值錢，卻能使你變得有價(jià)值，它不管飽，卻不會(huì)讓你心中空空蕩蕩。有的人空懷夢(mèng)想，卻未曾實(shí)踐。坐著只是坐著，十分渴慕地想想，卻沒(méi)有力氣伸出手去獲取。其實(shí)，夢(mèng)想不是個(gè)可遇不可求的東西，有夢(mèng)便去干了，即使是一天一小步的過(guò)程也十分享受，若有夢(mèng)卻還未動(dòng)身，那不叫夢(mèng)想，那只是adaydream。

其實(shí)我們都擁有。我們有那無(wú)悔的青春時(shí)光，與盡情做夢(mèng)的美好幻想。別再找理由，別再做懦夫。他人質(zhì)疑？這不是阻隔，駿飛都可以推開(kāi)它，翻越它，攀爬它。我們年少？這不是路障，駿飛只有十三歲卻依舊飛，穩(wěn)穩(wěn)的在云端。因?yàn)槿绱?，所以時(shí)間慢慢揣在懷里任我們嘗試，別讓它空逝去，別讓夢(mèng)早凋零：因?yàn)槿绱?，所以要輕狂地?cái)堖^(guò)多少人夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，總是千萬(wàn)萬(wàn)人阻擋，也只管飛，帶著夢(mèng)飛。

我拂去書上的塵土，藏進(jìn)書堆中，揉揉眼睛，琢磨起自己。那么，上課不聽(tīng)講不該再干了吧，偷偷看小說(shuō)不該再干了吧，再小的事積累起來(lái)都會(huì)成為墊腳石，擁我上那藍(lán)天，觸那并非遙不可及的夢(mèng)。只是可惜，我總怕以后會(huì)錯(cuò)過(guò)幾本這樣的書。

飛夢(mèng)讀后感【篇6】

每個(gè)人都珍藏著一個(gè)夢(mèng)想的匣子，還記得當(dāng)初，我就是懷揣著進(jìn)入常外的夢(mèng)想，一步一步向前邁進(jìn)，直至彼岸，《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感——與夢(mèng)同飛。

幾年的《開(kāi)學(xué)第一課》，我們又再次料到了“夢(mèng)想”，又進(jìn)入了陳列夢(mèng)想的儲(chǔ)框，看到了他們?yōu)閴?mèng)想而付出的艱巨努力。

不由得向?qū)莻€(gè)殘疾鋼琴家。我用十根手指彈奏都十分吃力，何況是缺手的殘疾人?；蛟S我無(wú)法感同身受，也無(wú)法體現(xiàn)他們所付出的汗水、努力。

但我知道，正是他們對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，才給了他們今天豐碩的成果，才需要多少汗水來(lái)灌溉他們眼中的果實(shí)，才需要洗多少血。

談到這些人的夢(mèng)想，說(shuō)道這些人對(duì)夢(mèng)想的辛勞，我實(shí)在自嘆不如。我的夢(mèng)想隨著年齡的變化而變化，不斷改變航線，不斷半途而廢，觀后感《《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感——與夢(mèng)同飛》。但是我始終堅(jiān)信著的一個(gè)目標(biāo)：

為文學(xué)耕作，為文學(xué)點(diǎn)燈。

從我每天閱讀的文學(xué)作品中，我可以感受到大師的深邃技藝。我期待有一天能站在文學(xué)講臺(tái)上，給同學(xué)們講文學(xué)故事。是的，語(yǔ)言的美是令人望而卻步的；文章的美不是那么美，人們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。但是，文學(xué)組成的文章不是憑空而來(lái)的，更不是信手沾來(lái)，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)耕耘文學(xué)，展現(xiàn)文學(xué)的播種者。

我的夢(mèng)想是平凡而偉大的，但經(jīng)常在外面是這樣一個(gè)輕松的人。它像是一顆啟明星，照亮即將迷途的航班。它像一位老者，永遠(yuǎn)慈祥地傳授智慧。

長(zhǎng)威是我夢(mèng)想的落腳點(diǎn)。我一直相信，我的夢(mèng)想能在常外的海中走得更遠(yuǎn)。

夢(mèng)想，就在身邊，就在心中。帶著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和熱情，帶著大家的期待悄然點(diǎn)亮。憑借著淚泉的洗禮、汗水的浸透。夢(mèng)想一定能掙脫束縛的匣子飛向夢(mèng)的藍(lán)天。

同學(xué)們，帶著夢(mèng)想飛翔，讓盒子永不塵封。

飛夢(mèng)讀后感【篇7】

夢(mèng)殘花落芳飛盡——品讀《紅樓夢(mèng)》之林黛玉作文我仍回想起《夏至未至》，愛(ài)好欣賞他那描寫優(yōu)美環(huán)境的語(yǔ)言&hellip；"讓我們一起把校園換上新裝，使校園更加文明吧&mdash。微冷的風(fēng)從身旁掠過(guò)，我看了看走廊外瓢潑的大雨，不禁輕輕地嘆了口氣。橋的那邊蒼涼寂寂，因?yàn)槌墒?讀書的樂(lè)趣在于對(duì)人類精神的潛移默化。

世外仙姝寂寞林

提到林黛玉，腦海中便浮現(xiàn)出了一種弱不經(jīng)風(fēng)、多愁善感，終日郁郁寡歡又極易落淚、孤芳自賞的形象?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！辈苎┣塾媒^妙的語(yǔ)言，將迷離、夢(mèng)幻、病態(tài)、柔弱、動(dòng)靜交融的美麗和氣質(zhì)，融在林黛玉的骨子里。使我找不到一個(gè)更好的形容詞來(lái)綜合這樣脫俗的美和媚，或者“秉絕代姿容,具希世俊美”，也或者“此女只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)!”極其富詩(shī)意美和理想色彩。

黛玉身在這個(gè)假仁假義的賈府，常借自己滿腹經(jīng)綸的才華，表達(dá)著自己渴望美好愛(ài)情的幻想與對(duì)高潔的情致、堅(jiān)貞的精神的.向往?！对峄ㄒ鳌樊?dāng)中“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這是黛玉對(duì)自己命運(yùn)的惋惜，對(duì)此，她只能獨(dú)抱高潔、自恃清高。而在秋霖脈脈、陰晴不定的黃昏，黛玉，一個(gè)十五歲的花季姑娘，竟然作《代別離》，詞曰《秋窗風(fēng)雨夕》。這通常是老人起碼是年過(guò)半百的人在黃昏中作的詩(shī)，黛玉卻做，是與誰(shuí)別離？是與自己心愛(ài)的寶玉別離，與自己美好的人生別離，果然，第二年，黛玉就因過(guò)度思念而去?！扒锘☉K淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)。已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼!”

黛玉對(duì)寶玉，“愛(ài)到深處不言愛(ài)，情到濃時(shí)不言情”，寶黛的愛(ài)情，在那個(gè)崇尚“金玉良緣”，而不是“木石前緣”的時(shí)代，注定了陰陽(yáng)兩隔，充滿悲劇色彩。但可以肯定的是，黛玉，是讀者心目中的一位圣潔、美麗的愛(ài)神，兩百年來(lái)，有著無(wú)數(shù)人為她的命運(yùn)灑下悲憫、同情的眼淚。

天才少年維克托讀后感

怎樣才能讓自己的讀后感質(zhì)量更高呢？閱讀了作品之后，其實(shí)很多人都會(huì)有著自己的內(nèi)心感悟。只要我們勤加練習(xí)，每個(gè)人都會(huì)寫出優(yōu)秀的讀后感的，根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了以下相關(guān)信息：“天才少年維克托讀后感”。

天才少年維克托讀后感【篇1】

合上書頁(yè)，再次讀書本封面上“天才少年維克多”這幾個(gè)大字，我突然對(duì)這本書有了更深層次的感受。雖然境遇各自不同，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生的道路都是坎坷的，總是會(huì)面臨這樣那樣的困難，人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)是一帆風(fēng)順的。

正如書中的少年維克多，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校，他卻備受嘲弄和打壓，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑和老師的諷刺，最終，維克多綴學(xué)，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。

說(shuō)實(shí)在的，讀到此處，我還為書中的主人公暗自擔(dān)心，但再細(xì)讀下去，我才發(fā)現(xiàn)，接下來(lái)書中寫到，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才。

通過(guò)查閱資料，我知道這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。是什么支撐他走出陰霾，并最終走向美好的未來(lái)？是相信自己，是自信。

相信自己，擁有自信，是我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循的生活哲學(xué)。雛鷹因?yàn)橄嘈抛约耗軌蛘钩?，于是藍(lán)天下有了它優(yōu)美的翱翔；駿馬因?yàn)橄嘈抛约耗軌虮寂埽谑遣菰嫌辛怂C健的身影；就算是小小蒲公英，因?yàn)橄嘈抛约耗軌蚺Τ孙L(fēng)，于是世界各地角角落落都有了它們純潔又堅(jiān)毅的身影。

偉大的發(fā)明大王愛(ài)迪生相信自己一定能尋覓到做燈絲最合適的材料，試用了上千種材料他也不氣餒。最后，他終于找到鎢絲做燈絲，從而他研制了電燈泡，讓世界晝夜明亮，燈火輝煌。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒?，讓他的名字因此留在了歷史的名冊(cè)里，成為了一顆閃耀的明星。

音樂(lè)節(jié)著名的鋼琴王子貝多芬因?yàn)橄嘈抛约阂欢梢詣?chuàng)作出絕美的樂(lè)章，所以他并不因?yàn)樽约旱亩@而放棄自己對(duì)音樂(lè)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。面對(duì)逆境，他選擇樂(lè)觀面對(duì)。因?yàn)樗嘈抛约阂欢艹晒Γ抛罱K有了《命運(yùn)交響曲》的問(wèn)世，讓世人的耳目一新，為之震撼。

信心是人的最大推動(dòng)力，我們要有自信，才能戰(zhàn)勝困難。有了少年維克多的經(jīng)歷指引，我相信，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困境，成績(jī)一時(shí)之間上不去的時(shí)候，我再也不會(huì)自暴自棄，說(shuō)我不行，我一定會(huì)相信自己，再加把油，沒(méi)有什么關(guān)卡是不能過(guò)的；當(dāng)我在長(zhǎng)跑時(shí)筋疲力盡，甚至在跑道上想要放棄的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，告訴自己再堅(jiān)持一下下，也許就可以突破自己的極限并克服內(nèi)心的軟弱。當(dāng)我在生活中面對(duì)任何困難的時(shí)候，我也會(huì)相信自己，這樣做不行，可以換一種全新的方式去嘗試，這個(gè)世上就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，只要用自信給自己搭一座橋，一定能到達(dá)勝利的彼岸。

當(dāng)你信心滿懷之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是光芒萬(wàn)丈的你。當(dāng)你沮喪失落之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是不值得托付的你。當(dāng)你昂揚(yáng)向上之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是值得信賴的你。當(dāng)你憂傷孤獨(dú)之時(shí)，別人看見(jiàn)的就是可憐兮兮毫無(wú)魅力的你。當(dāng)你滿懷希望之時(shí)，別人看到的就是明亮燦爛的你?！愕纳睿从谀愕倪x擇。讓自己陽(yáng)光明媚吧！人生的哲學(xué)，在于相信自己！

天才少年維克托讀后感【篇2】

在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢?

這本書的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢中心，想測(cè)一測(cè)維克多的智力，結(jié)果出來(lái)了，維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下，可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果，讓爸爸有一點(diǎn)失望。

上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上，它指出了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他，最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō)；一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了，由于答案一樣，被老師誤解為撒謊；智商成績(jī)外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。

23歲時(shí)，因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣，維克多把題目解開(kāi)，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格！這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。

有一天，羅拉在無(wú)意間遇見(jiàn)了人稱“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯！他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果，沒(méi)想到，維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的新任主席！

在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì)，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵(lì)他絕不要放棄；蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話，但是她會(huì)包容維克多，長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。

每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“Beyourself(相信自己)！”

天才少年維克托讀后感【篇3】

這個(gè)暑假，媽媽給我買了《天才少年維克多》這本書。這個(gè)書名引起了我的興趣，一個(gè)天才的生活是怎樣的呢？抱著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待地想看完它。

《天才少年維克多》講述了一個(gè)人從傻瓜“蛻變”成天才的真實(shí)故事。主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，六歲時(shí)被診斷認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓。他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻瓜懂什么；他解開(kāi)一道困住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊。因?yàn)槔蠋煹氖д`，將維克多那173的天才智商看成73，導(dǎo)致他被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都沒(méi)有畢業(yè)。

但是維克多相信自己。雖然在他18歲之前，他一直以為自己是個(gè)傻瓜，但他始終相信自己能夠成功。維克多長(zhǎng)大以后去學(xué)開(kāi)車，找工作，繼而成為了著名的艾弗利公司的經(jīng)理，還得到了泰勒董事長(zhǎng)的肯定與贊賞，并成為智商協(xié)會(huì)主席。

讀完這本書，我覺(jué)得維克多成功的原因是他很自信。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！本S克多在外人的嘲笑中并沒(méi)有墮落，而是相信自己能做到，決不放棄，有恒心，所以成為了成功人士。自信是我們通向成功路上必不可少的重要品質(zhì)。自信的人能直面困難，解決困難，并最終克服困難！

想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，是個(gè)十分內(nèi)向的人。雖然成績(jī)還不錯(cuò)，卻總不自信。上課的時(shí)候，我很少主動(dòng)舉手，要讓我開(kāi)口簡(jiǎn)直比登天還要難。有時(shí)被老師叫起來(lái)發(fā)言，聲音卻比蚊子還小，明明說(shuō)的是正確答案，但總是懷疑自己。相比維克多，自己真是一個(gè)名副其實(shí)的“膽小鬼”呀！

但自信并不等于驕傲。好幾次數(shù)學(xué)考試，我都認(rèn)為我一定能考第一，結(jié)果卻往往令我很失望，看著那些粗心的小錯(cuò)誤，我總是暗暗地后悔?？晌颐看慰嫉谝坏臅r(shí)候就容易得意忘形，用媽媽的話說(shuō)就是“尾巴”翹到天上去了，結(jié)果后面的考試往往不盡人意。天外有天，人外有人，過(guò)分地自信便是驕傲，是我們進(jìn)步的絆腳石。

請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年的維克多的人生吧。

天才少年維克托讀后感【篇4】

今天，我看了一本令人震驚的書《天才少年維克多》。當(dāng)我第一眼看到這本書時(shí)，就被迷住了。

我一開(kāi)始以為這本書寫了維克多少年時(shí)是多么的厲害?。〉?，令我感到震驚的是，你猜猜他是什么，他是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)竟然被診斷為認(rèn)知能力低下！所以他在學(xué)校時(shí)備受嘲弄和打壓。

我為他打抱不平的是，當(dāng)他細(xì)心的指出參賽模型的缺陷時(shí)，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；當(dāng)他解開(kāi)一道難到全班的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師認(rèn)為他是在撒謊，偷聽(tīng)別人的；當(dāng)智力測(cè)試結(jié)果外泄時(shí)，維克多被勸輟學(xué)，初中都沒(méi)畢業(yè)?？墒亲屓藨嵟氖?，維克多的智商已經(jīng)打破了整個(gè)舊金山的記錄-------178！然而，老是因?yàn)椴幌嘈耪f(shuō)成78，連動(dòng)物的智商都沒(méi)達(dá)到。

雖說(shuō)維克多遭遇了這么多的挫折，但是有兩個(gè)人一直在幫他，就是幾何老師斯圖爾特和雷切爾老師。

說(shuō)了這么多，我心中留下的只有憤怒和同情，我不明白，維克多只不過(guò)是個(gè)早產(chǎn)兒，吐字不清楚罷了！為什么，同學(xué)們卻總是認(rèn)為他是個(gè)傻子呢？由這段話，我忽然想起了一位同學(xué)坐在最后的角落，被人罵作惡心蟲和傳染惡心病毒患者。不管他走到哪里，同學(xué)們都不跟他在一起。但是，我卻沒(méi)看過(guò)他流淚，和維克多一樣只是慢慢的，默默地汲取力量。

我相信，他會(huì)和優(yōu)秀的同學(xué)一樣，和維克多一樣，奮斗、努力！為什么呢？因?yàn)榫S克多就是靠著這樣努力和不低頭的精神，成了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席。

我想對(duì)大家說(shuō)，被我們成為“傻瓜”的同學(xué)，也可能是個(gè)身懷絕技的天才。

天才少年維克托讀后感【篇5】

我最近讀了一本書，名叫《天才少年維克多》，書中講述的故事讓我很受啟發(fā)。

這本書介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……

這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心。可沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。

維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。

維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地；如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”

我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。

天才少年維克托讀后感【篇6】

早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清楚，傻瓜，弱智，這些詞你能和“天才少年”聯(lián)系在一起嗎？

難以置信吧！

最近，我讀了《天才少年維克多》一書，維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他遭遇到許多不幸，但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí)，他的爸爸總對(duì)維克多說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，你都是這個(gè)世界上最聰明的'孩子。只要下定決心，你什么都可以做到?！碑?dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候，斯圖爾特老師的那句：決不，決不，決不放棄！給了他鼓勵(lì)。

當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí)，蕾切爾老師告訴他：“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里，你都要用心去看、努力去學(xué)，絕對(duì)不要放棄?！?/p>

維克多在父母的關(guān)愛(ài)和老師的鼓勵(lì)中相信自己；在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中，堅(jiān)持相信自己；在面對(duì)困難的時(shí)候，還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙，閱讀了很多從舊貨攤上淘來(lái)的書，破舊的黑板上寫滿了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，或者書籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的秘密。

在我們學(xué)習(xí)的道路上，也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開(kāi)始，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)了一年后，每天的練琴讓我很討厭，我總是敲著鋼琴說(shuō)：“我討厭你！”但是又不得不每天練習(xí)，有時(shí)候邊哭邊練，但是爸媽鼓勵(lì)我，鋼琴老師也鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過(guò)去了，現(xiàn)在，我依舊在學(xué)習(xí)，依舊每天練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂(lè)曲，還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，今年暑假我就不可能通過(guò)鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)遇到困難，退縮了，就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。

看了《天才少年維克多》，我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難，只要我們相信自己，堅(jiān)持做下去，正如古語(yǔ)說(shuō)的“有志者，事竟成”。

天才少年維克托讀后感【篇7】

暑假里，當(dāng)我打開(kāi)《天才少年維克多》這本書時(shí)，維克多成長(zhǎng)的故事深深地打動(dòng)了我。維克多是一名早產(chǎn)兒，吐字不清，手腳不靈活。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都稱他為“傻瓜”，可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，憑借自己頑強(qiáng)的意志力，維克多努力著，堅(jiān)持著，后來(lái)維克多竟然成為了國(guó)際門薩協(xié)會(huì)的新任主席，成為了家喻戶曉的了不起的英雄。

其實(shí)，小的時(shí)候，維克多也是一個(gè)不夠自信的孩子，當(dāng)別的小朋友說(shuō)他的智商只有73時(shí)，他也很難過(guò)，覺(jué)得自己是笨蛋，什么事都做不好，他很郁悶，一度不愿意說(shuō)話。可是一次偶然的機(jī)會(huì)，他意外的發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣，能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽(yáng)光地面對(duì)生活，什么事情都努力去嘗試，人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間，是多么的重要，就是那一抹透亮的自信之光——從此開(kāi)啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為激勵(lì)我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。

從維克多的身上，我似乎看到了自己的影子。

夏季來(lái)臨，學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班專門進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天，我懷著忐忑不安的心情，嘗試著下水練習(xí)。按照老師說(shuō)的方法，深吸氣后，再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時(shí)，只感覺(jué)鼻子酸辣酸辣的，心怦怦直跳。我猛地鉆出水面，緊接著就是一陣劇烈的咳嗽，好難受。接下來(lái)的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷，覺(jué)得自己要打退堂鼓了?；氐郊依铮瑡寢尮膭?lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不要害怕困難，勇敢地去嘗試，你一定行！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我在家里開(kāi)小灶，在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”；在瑜伽墊上練習(xí)劃手，蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了恐懼感。動(dòng)作姿勢(shì)也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后，我不再懼怕，而是勇往直前。現(xiàn)在的我，可以在泳池里隨意穿梭，從頭游到尾，就連潛水也不在話下，像一條活潑可愛(ài)的小魚自由徜徉。正是媽媽的鼓勵(lì)，給了我勇敢前進(jìn)的信心，正是不斷的堅(jiān)持，成就了我的夢(mèng)想。

人生的道路上會(huì)遇到困難和挫折，我們要朝著理想堅(jiān)持下去！那一抹透亮的自信之光，將指引著我們，不斷向前！美好的明天在向我們招手，加油吧！

天才少年維克托讀后感【篇8】

只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐下來(lái)陪孩子一起閱讀。最近打開(kāi)兒子的書櫥，拿起兒子為我推薦的一本書——《天才少年維克多》。這個(gè)故事可以稱得上是為孩子們量身定做，是一部能夠讓孩子進(jìn)行自我激勵(lì)的作品。

從書名看，故事的主角一定是位天之驕子，但認(rèn)真品讀后，不禁讓人感慨頗多。這本書講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的真實(shí)故事，是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門薩協(xié)會(huì)主席維克多？謝列布利雅柯夫的親身經(jīng)歷。

本書的主人公維克多？羅杰斯是一個(gè)生下來(lái)就先天不足的孩子，從小行動(dòng)遲緩，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，結(jié)結(jié)巴巴。六歲時(shí)，爸爸帶他到保健所的兒童咨詢中心，醫(yī)生診斷他為認(rèn)知能力低下。維克多的膽子很小，不愛(ài)與人交流。雖然爸爸媽媽一直給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校里他還是經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲弄和排擠，在班級(jí)里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上課前，同學(xué)們?cè)诰S克多的椅子上放上了裝滿墨水的氣球，維克多不小心坐爆了氣球，弄得衣服上和手上到處都是墨水的痕跡；在參加手工制作大賽時(shí)，維克多細(xì)心地指出了參賽模型的缺陷，可同組的同學(xué)們不但當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他一個(gè)傻子懂什么；一次數(shù)學(xué)課上，維克多用自己的方法解出了著名數(shù)學(xué)家高斯解出的難題—從1加到100，但卻被老師和同學(xué)們認(rèn)為是偷看了班里一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)特別好的孩子艾登的答案；在學(xué)校的一次智商測(cè)試中，維克多的智商本來(lái)是173，但卻被老師錯(cuò)誤地告知他的智商只有73，和海豚差不多，從此，同學(xué)們更是給他貼上了“傻瓜”、“低能兒”的標(biāo)簽，他的自信一時(shí)間被擊垮，從此以后的十七年里，他一直都以為自己是個(gè)沒(méi)用的傻子。

維克多漸漸長(zhǎng)大了，由于家庭條件和被同學(xué)嘲諷等原因，他被迫退學(xué)，過(guò)早地結(jié)束了學(xué)習(xí)生涯，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。不過(guò)幸好的是維克多的身邊有不斷幫助他的人。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，有四個(gè)人是他人生旅途中的同伴：父親—不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信；蘿拉—維克多的同學(xué)，她并不嘲笑維克多，把他當(dāng)作正常人看待；蕾切爾老師—告訴維克多，人需要自信，不管怎樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師—他發(fā)現(xiàn)維克多是一個(gè)天才，并不斷地為他創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

書中維克多命運(yùn)的改變?cè)从谝淮闻既坏臋C(jī)會(huì)，通過(guò)無(wú)意間解答廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，維克多被一家名叫艾弗利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取成為正式員工，公司的董事長(zhǎng)泰勒非?？春镁S克多，他的創(chuàng)意得到了認(rèn)可，這讓維克多的自信心漸漸恢復(fù)。后來(lái)，維克多加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部—門薩協(xié)會(huì)，并成為了門薩協(xié)會(huì)的主席。

真實(shí)中的維克多？謝列布利雅柯夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多？羅杰斯的人生吧。”維克多的.故事同樣啟發(fā)現(xiàn)在的孩子們認(rèn)識(shí)自身具有的無(wú)限潛力，通過(guò)“相信自己”讓他們變得自信，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而為孩子們播種下夢(mèng)想與希望的種子！

天才少年維克托讀后感【篇9】

這是陽(yáng)光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動(dòng)很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書，講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.羅杰斯的成長(zhǎng)故事，他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個(gè)真實(shí)感人的故事。

維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么；他解開(kāi)一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰?，維克多被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待，但是他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有放棄自我，堅(jiān)持不懈地努力，終于成為一個(gè)有成就的人，成為人們心目中的天才。

維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績(jī)比較差的同學(xué)，因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話。其實(shí)他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長(zhǎng)，每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說(shuō)的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果還沒(méi)能嘗試，一定不要給自己的能力下定論?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們進(jìn)步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。

對(duì)比維克多，我認(rèn)真地反省了自己。現(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂(lè)，偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說(shuō)我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì)，最好能偷個(gè)懶。維克多曾說(shuō)過(guò)“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅(jiān)持，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運(yùn)，我的起點(diǎn)要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來(lái)。

天才少年維克托讀后感【篇10】

這個(gè)暑假，我看了一本叫做《天才少年維克多》的課外書。這本書的主人公叫做維克多，是一名小學(xué)生。他有一個(gè)外號(hào)叫做傻瓜維克多。你們一定會(huì)問(wèn)：“封面上說(shuō)他是一個(gè)天才，可是為什么有人叫他傻瓜維克多呢？”別急，等你聽(tīng)完這個(gè)故事你就知道了，故事是這樣的……

從前有個(gè)人叫維克多，他生活在舊金山，他的學(xué)校是梅林小學(xué)。維克多說(shuō)話結(jié)巴，是一個(gè)早產(chǎn)兒。有一天，學(xué)校舉行智商測(cè)試。這次的成績(jī)只有老師知道。可是維克多的死對(duì)頭達(dá)夫從老師那偷聽(tīng)到維克多的智商只有73。從此以后，大家都叫他低能兒、傻瓜維克多。17年過(guò)去了，當(dāng)維克多回到梅林小學(xué)再次查找自己的測(cè)試成績(jī)，才發(fā)現(xiàn)自己的智商竟然是173，維克多大吃一驚。后來(lái)，維克多成為一家創(chuàng)意公司的總經(jīng)理，還成為門薩思協(xié)會(huì)的主席。在一次演講中，維克多告訴大家：“智商只是一個(gè)數(shù)字，并不能決定一個(gè)人的一生。我之所以當(dāng)了17年的傻瓜，就是因?yàn)槟且粋€(gè)數(shù)字。所以請(qǐng)大家相信自己?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們，一定要相信自己，不要太相信別人的，當(dāng)別人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己是傻瓜。記得有一次，天下著雨，媽媽送我去上學(xué)，路上很多車。等媽媽把我送到學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)遲到了。下課了，同學(xué)們圍著我說(shuō)我是慢蝸牛。我心里很難過(guò)，就躲進(jìn)廁所里放聲大哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我想起這本書里的話，于是就不哭了，又開(kāi)開(kāi)心心的去找同學(xué)玩了。

讀了這本書，我知道了一個(gè)道理，不要因?yàn)槟臣露J(rèn)為自己不能做到每件事。我想起有一次媽媽給我報(bào)了一個(gè)主持興趣班，但是我有點(diǎn)害怕，我不敢上去。我突然想起書上說(shuō)的少年維克多，又想起了大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感”，心中頓時(shí)充滿信心，自信地走上了臺(tái)。

天才少年維克托讀后感【篇11】

“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”

暑假里我看了《天才少年維克多》一書，書中的主人公維克多，在小時(shí)候被老師判定為傻子，同學(xué)們認(rèn)為他是異類，還被學(xué)校勸退，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造，并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢？不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛！

古今中外，像維克多這種從小被人誤解的天才又有多少呢？我一下想到了愛(ài)因斯坦——現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人：他小時(shí)候是被判定為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，如果沒(méi)有他母親的執(zhí)著堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)他，教育他，以及愛(ài)因斯坦自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)，可能現(xiàn)在我們也看不到像《相對(duì)論》這樣的偉大著作。這不正好證明了福樓拜說(shuō)的“才氣就是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果”這句話嗎？

我又想起了華為公司崛起的故事：華為公司成立之初，都是仿造國(guó)外的技術(shù)，以至于多次被國(guó)外公司控告侵權(quán)；當(dāng)年，他們向印尼推廣技術(shù)時(shí)，客戶拒絕了，認(rèn)為中國(guó)公司的技術(shù)不行。但這些并沒(méi)有使華為人放棄，他們一直堅(jiān)持著自己的理想，不斷創(chuàng)新。而現(xiàn)在，當(dāng)初控告華為侵權(quán)的公司卻反被華為控告侵權(quán)，國(guó)外公司搶著買華為的技術(shù)，這不正好說(shuō)明了堅(jiān)持是騰飛的翅膀嗎？

騰飛的不只是我們的企業(yè)，還有我們偉大的祖國(guó)。近代，我們?yōu)碾y深重的祖國(guó)，戴著半殖民半封建社會(huì)的鐐銬，一步一步走到今天。中國(guó)人曾經(jīng)被稱作“東亞病夫”，現(xiàn)在我們卻一雪前恥。天安門城樓上的那一聲鏗鏘有力的宣告，告訴全世界新中國(guó)成立了，也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)發(fā)展的新紀(jì)元。從那時(shí)以來(lái)，我們譜寫了中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的歷史，中國(guó)的面貌也發(fā)生了歷史性的變化。在二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是體育強(qiáng)國(guó)；在世貿(mào)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)；在反法西斯七十周年閱兵式上，我們證明了中國(guó)是軍事強(qiáng)國(guó)，而今年，我們杭州又將舉辦二十國(guó)峰會(huì)……這些成就不都向世界召示著東方雄獅的崛起，中國(guó)這條巨龍的騰飛嗎？

雖然，我知道我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距，但是“契而舍之，朽木不折；契之不舍，金石可鏤?！彼晕覉?jiān)信只要堅(jiān)持，我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力！

天才少年維克托讀后感【篇12】

這本書講的是：維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話晚，吐字不清，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他被嘲弄和打壓，他細(xì)心指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退輟學(xué)，初中都還沒(méi)畢業(yè)。

由于家庭的原因，維克多被迫在汽車修理廠打工，頂住壓力，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)知識(shí)。后來(lái)因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了街上一個(gè)數(shù)學(xué)題廣告牌上的秘密，有幸被艾佛利公司泰勒董事長(zhǎng)發(fā)掘了他的創(chuàng)造能力，應(yīng)聘為公司員工，從而改變了他的命運(yùn)。

讀了這本書，我受益匪淺：世界上沒(méi)有十全十美的人，要想希望自己優(yōu)秀，首先要會(huì)尊重自己，相信自己，絕對(duì)不要放棄，今天的痛苦可能變成明天的希望。

請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)。

我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。

將才讀后感(范例4篇)

閱讀有其技巧，在按部就班的過(guò)程中慢慢漸進(jìn)，反復(fù)熟讀，深度思考，會(huì)被很多好書打動(dòng)所感動(dòng)。通過(guò)一篇讀后感，我們可以充分表達(dá)作者所要傳達(dá)的思想。今天我極力推薦一篇關(guān)于“將才讀后感”的文章，希望大家喜歡并收藏，同時(shí)也能從中獲得些許啟示。

將才讀后感(篇1)

人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(zhǎng)中，理性因素會(huì)占據(jù)越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)，對(duì)人群的不適應(yīng)會(huì)越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對(duì)自卑，有人便有了強(qiáng)大的動(dòng)力去超越，去擺脫；有人因?yàn)樽员岸房s，怯于表達(dá)對(duì)外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著去了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。

培養(yǎng)一種習(xí)慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對(duì)事物的鑒賞能力（河水井水分清楚）。書中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴(yán)格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習(xí)慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細(xì)微的差別，將其應(yīng)用到工作中，將會(huì)起到很大的作用。

讀書的習(xí)慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多！

對(duì)于公司的規(guī)章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要！

工作就是生存，要時(shí)刻想著生存！

本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對(duì)于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。

將才讀后感(篇2)

讀完本書，最大的感觸就是“實(shí)在”。作者不會(huì)給你畫一些“25歲當(dāng)總裁”“30歲前成為千萬(wàn)富翁”之類的大餅；也沒(méi)有“世界因你而不同”“我的成功可以復(fù)制”“人生可以走直線”等鼓動(dòng)性十足的觀念，作者告訴我們的只是一些實(shí)實(shí)在在的工作觀念、工作方法、工作技巧，看得見(jiàn)摸得著，誰(shuí)都可以做。

其實(shí)，所謂的“成功捷徑”往往來(lái)自于最笨的方法、最笨的人，而最笨的人用最笨的方法取得成功，其秘訣就在于專注。從兵到士到將到帥，這個(gè)過(guò)程是一步都不能省略的。正如作者所說(shuō)：“將才不需要萬(wàn)中選一的天賦異稟，但也絕對(duì)沒(méi)有速成的方程式，它需要的是從基層開(kāi)始，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實(shí)的能力與豐富的經(jīng)驗(yàn)。若是一味冀求速成，長(zhǎng)歪的樹(shù)長(zhǎng)不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無(wú)法獲致長(zhǎng)久的功業(yè)?！?/p>

本書最適合畢業(yè)后初入職場(chǎng)的年輕人閱讀，作者認(rèn)為畢業(yè)后的五年，是年輕人“蹲馬步”的時(shí)間。馬步蹲穩(wěn)了，才能有長(zhǎng)久的發(fā)展。五年的馬步蹲得穩(wěn)，以后的人生就將少奮斗五年。

跨國(guó)公司內(nèi)部EMBA教材流入社會(huì)

在網(wǎng)上搜索“杜書伍”、“聯(lián)強(qiáng)國(guó)際”，發(fā)現(xiàn)鏈接中頻繁出現(xiàn)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的關(guān)鍵詞。

聯(lián)強(qiáng)不過(guò)是一家企業(yè)，并非北大、清華、交大、臺(tái)大等名校，何以與EMBA相關(guān)聯(lián)呢？仔細(xì)一讀，原來(lái)是聯(lián)強(qiáng)國(guó)際這家跨國(guó)企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)培訓(xùn)員工的內(nèi)部教程。

企業(yè)是最好的大學(xué)，企業(yè)家是最好的管理學(xué)教授。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際作為亞洲第一大、全球第三大高科技通路集團(tuán)，不僅營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市，全球營(yíng)運(yùn)規(guī)模超過(guò)1000億人民幣，而且管理和培養(yǎng)人才上有獨(dú)特之處。其總裁杜書伍更是以“人才教父”享譽(yù)臺(tái)灣企業(yè)界。

作為一位喜歡觀察與思考的企業(yè)家，杜書伍發(fā)現(xiàn)公司運(yùn)作過(guò)程中有其共通的規(guī)律；洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍。如果能讓更多的管理者和員工都掌握這些做事業(yè)的觀念和方法，對(duì)企業(yè)的發(fā)展不是大有裨益嗎？

在他看來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)就是要“觀念領(lǐng)導(dǎo)”。當(dāng)公司快速發(fā)展到一定的平臺(tái)后，他干脆當(dāng)起“老師”，每天早上八點(diǎn)到九點(diǎn)召集干部“上課”。

講課的內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是減少部門摩擦的小觀念，有些是普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)，皆為經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶。題目都很小，貼近職場(chǎng)。是在自己的工作環(huán)境中，最接近、最能轉(zhuǎn)化使用的方法和技巧。

他在聯(lián)強(qiáng)內(nèi)部一有機(jī)會(huì)就講，一而再再而三的講，一講就是十幾年，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，被大家稱之為“聯(lián)強(qiáng)EMBA”。

而隨著公司規(guī)模不斷擴(kuò)張，無(wú)法一一面授時(shí)，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到杜書伍講的課，容易造成認(rèn)知的隔閡，于是他嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并透過(guò)電子郵件寄發(fā)給內(nèi)部員工。

然而，公司內(nèi)部郵件常常會(huì)被有意和無(wú)意轉(zhuǎn)發(fā)和流失。

先是在聯(lián)強(qiáng)國(guó)際客戶流傳，獲得了巨大的反響。后大量文章被轉(zhuǎn)載到互聯(lián)網(wǎng)上，讀者更廣泛普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。臺(tái)灣和大陸許多企業(yè)、大學(xué)、政府機(jī)構(gòu)紛紛邀請(qǐng)杜書伍先生演講，當(dāng)詢問(wèn)邀約緣由時(shí)，對(duì)方竟能隨口說(shuō)出某一篇聯(lián)強(qiáng)EMBA的標(biāo)題。對(duì)于這套原本作為內(nèi)部訓(xùn)練用的文章竟不可思議的引發(fā)不同型態(tài)組織的共鳴，成為許多組織內(nèi)部培訓(xùn)的內(nèi)部教材，被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)和打印，完全出乎杜書伍的意外。

與其零散在客戶和網(wǎng)絡(luò)上流傳，不如系統(tǒng)整理，給更多的讀者更方便閱讀，于是就有了《將才：讓年輕人少奮斗5年》這本書，杜書伍先生承擔(dān)了一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任。正如他所言，透過(guò)文字帶來(lái)影響，說(shuō)不定就此改變某個(gè)人的職涯，或讓某家企業(yè)從此降低基層運(yùn)作的成本?！肮_(kāi)這些是帶點(diǎn)理想性”。

將才讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：為什么很多企業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，管理層卻總是抱怨無(wú)人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬(wàn)年科員”？ 企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。杜書伍集結(jié)三十年培養(yǎng)將才的獨(dú)門心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實(shí)力，等待躍升的機(jī)會(huì)；如何成為教練式的管理者，教導(dǎo)部屬一步步成長(zhǎng)為得力干將。建立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀，遵循人才成長(zhǎng)的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實(shí)現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍。

《將才:讓年輕人少奮斗5年》專為有志成為職業(yè)經(jīng)理人的人士量身打造，能夠幫助職場(chǎng)新人縮短個(gè)人摸索與虛耗的時(shí)間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)躍升的雙贏。

將才讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書，用很平實(shí)的語(yǔ)言，講了很多工作中如何提高個(gè)人工作能力，如何工作更有效率，如何正確的思考問(wèn)題。和一般的外國(guó)翻譯過(guò)來(lái)的書不同的地方在于，作者使用的中文是母語(yǔ)，而且能確確實(shí)實(shí)看出來(lái)，所講的東西正是他日常給員工培訓(xùn)的內(nèi)容，雖然未必特別系統(tǒng)，但，每一個(gè)獨(dú)立的章節(jié)，所觸及的一個(gè)問(wèn)題，都相當(dāng)有真知灼見(jiàn)的味道。尤其本書并不是一本給管理者看的書，而是面向所有員工的書籍，并不過(guò)分講究管理技巧，而著重于個(gè)人的自我培養(yǎng)，我通讀了一遍，覺(jué)得受益匪淺。

將才讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：有句話說(shuō)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。 《將才》這本書，其實(shí)就是寫給那些想當(dāng)將軍的士兵的。 整篇書來(lái)說(shuō)，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)的方法，基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開(kāi)來(lái)說(shuō)的。 在職場(chǎng)“陰謀”書充斥的今天，這本書無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。是太陽(yáng)底下的真經(jīng)，那到哪里都可以用。 只是可惜，很多了......

將才讀后感(篇4)

教你蹲好“職場(chǎng)馬步”

企業(yè)家出書這件事，如今似乎已經(jīng)不再是新聞。萬(wàn)科的王石一寫再寫，馮侖、潘石屹、唐駿、李開(kāi)復(fù)等更是借出書賺足了眼球。更不要說(shuō)那些以企業(yè)家為主題的圖書了，簡(jiǎn)直一個(gè)汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個(gè)人的書顯得十分特別。他的書，沒(méi)有講述自己的奮斗經(jīng)歷，沒(méi)有對(duì)往事的回憶，沒(méi)有拋出自己的人生觀念，而是在實(shí)實(shí)在在地探討企業(yè)人才成長(zhǎng)之路。他就是臺(tái)灣聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁杜書伍，而他的這本書叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對(duì)杜書伍和他的企業(yè)聯(lián)強(qiáng)國(guó)際并不熟悉，甚至連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那么不妨先來(lái)認(rèn)識(shí)一下。聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)是全球第三大、亞太第一大的專業(yè)通路商，針對(duì)高科技產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈提供整合型服務(wù)。其全球通路版圖涵蓋中國(guó)大陸、臺(tái)灣、港澳、澳）大利亞與泰國(guó)，并投資美國(guó)、加拿大、墨西哥及印度等地，營(yíng)運(yùn)據(jù)點(diǎn)遍布全球26個(gè)國(guó)家、141個(gè)城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線電子產(chǎn)品品牌，都是通過(guò)聯(lián)強(qiáng)的通路銷售下去的。20xx年，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的全球營(yíng)業(yè)額超過(guò)5000億新臺(tái)幣（約1000億人民幣）。

杜書伍，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際集團(tuán)總裁兼執(zhí)行長(zhǎng)，被譽(yù)為“臺(tái)灣柳傳志”。從臺(tái)灣交通大學(xué)計(jì)算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動(dòng)臺(tái)灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團(tuán)子公司總經(jīng)理；四年后，晉升集團(tuán)總管理處副總經(jīng)理；現(xiàn)為聯(lián)強(qiáng)國(guó)際總裁，在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)強(qiáng)國(guó)際在二十二年間營(yíng)業(yè)額增長(zhǎng)235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團(tuán)。

從一名電腦工程師，到馳騁通路產(chǎn)業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺(tái)灣18萬(wàn)白領(lǐng)爭(zhēng)相閱讀的職場(chǎng)秘笈。職涯三十年，杜書伍雖以成功的企業(yè)家而著稱，但私底下他更像一位酷愛(ài)觀察與思考，好與人分享觀念的校長(zhǎng)。而“聯(lián)強(qiáng)EMBA”就是他這一特性的產(chǎn)物。

他在本書前言中寫道：“我是一個(gè)很喜歡觀察與思考的人，每天看著公司的運(yùn)作，看到人員面對(duì)難題時(shí)是如何處理、思考、部門間的摩擦如何消除……點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我感覺(jué)這些運(yùn)作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運(yùn)作原理，就可以事半功倍有效地解決問(wèn)題。而且如果每個(gè)同仁在做事之前，就能掌握這些對(duì)的觀念與方法，整個(gè)公司的運(yùn)作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因?yàn)橄胍褜?duì)的做事觀念與方法“普及化”到每一個(gè)同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說(shuō)與同仁知曉：這些內(nèi)容有些是針對(duì)初入職場(chǎng)的年輕人容易產(chǎn)生的迷惑，有些是針對(duì)可以減少部門間摩擦的小觀念，有些是針對(duì)普遍存在企業(yè)制度運(yùn)作的盲點(diǎn)……大多數(shù)是針對(duì)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點(diǎn)出與理清這些認(rèn)知盲點(diǎn)的話，整個(gè)組織的運(yùn)作就會(huì)力不從心、無(wú)法產(chǎn)生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當(dāng)我觀察而得出體悟后，一有機(jī)會(huì)我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認(rèn)知、認(rèn)同到內(nèi)化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的前身。

“直到約莫十年前，我意識(shí)到當(dāng)公司規(guī)模愈來(lái)愈大后，有愈來(lái)愈多的同仁無(wú)法直接聽(tīng)到我講，容易造成認(rèn)知的隔閡，才嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認(rèn)知，并通過(guò)電子郵件寄給內(nèi)部員工?！?/p>

后來(lái)，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強(qiáng)國(guó)際的客戶中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對(duì)象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬(wàn)人看過(guò)“聯(lián)強(qiáng)EMBA”的文章?！秾⒉拧屇贻p人少奮斗五年》就是聯(lián)強(qiáng)EMBA的精華所在。

一個(gè)人要在職場(chǎng)中不斷晉升與超越、擔(dān)當(dāng)大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書伍認(rèn)為，打造將才基因，有關(guān)鍵的黃金五年，若能及早認(rèn)知正確價(jià)值觀、潛心修煉基本功，就能提高幸運(yùn)之神眷顧的機(jī)會(huì)，成為職場(chǎng)的常勝軍。