寫放縱的作文

寫放縱的作文。

只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時也移動了你的思想。寫作文本就是一種緩解自身情緒的優(yōu)質(zhì)手段，學生多學會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。為了寫作文一字一句的湊的日子您有過嗎？下面，小編為大家整理的“寫放縱的作文”，請閱讀后分享你的朋友！

寫放縱的作文(篇1)

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今天下戰(zhàn)書，成了人生中的敗筆，可以用完敗來形收留吧……

看著G教官高舉的大拇指，看著C教官努力放松的笑容，我想我有決心信念走好這一步，可是，結(jié)果老是不隨人愿，不能怪音樂不給力，我們的責任才是最大的吧……

本認為第二次會達到預期效果，可是，老是有一個又一個的意外發(fā)生，原本微翹的嘴角，在聽到X老師的批評后又不自覺的垮了下來……

遺憾，不甘，各種消極情緒涌上心頭，本認為G教官會發(fā)火，可他只是無聲地站在那里；轉(zhuǎn)頭，看到一直樂觀的C教官塌塌地站在那里，這一切，讓我忽然有一種負罪感，強忍住眼淚，不停地睜大雙眼，不讓眼淚流下來，不是勝利的'淚水是沒有存在價值的……

終于，淚水在W連長的歌聲中決堤，看著連長有些失望的表情，聽著他溫柔的低語，我明白了他對我們的期望，明白他想讓自己最后一次軍訓完滿結(jié)束的心情……

流淚，流淚，仍是流淚……

此時，教官的安慰成了最好的催化劑，打動，自責，讓淚水流的更徹底……

從練習結(jié)束開始，哭了一個半小時，我也不知道為什么會這樣，討厭這么不堪一擊的自己，討厭這樣過于感性的自己，可是，這是我最本能的選擇，是心的方向……

就讓我放縱一次吧，放縱最原始的自己……

寫放縱的作文(篇2)

別以為你有一張帥氣的面孔就可以為所欲為，別以為你天天不認真學習就可以靠著父母來養(yǎng)活你。。。。。。

如果你們不好好上學，每一天每一刻的放縱自己，就會換來這樣的青春：幾個不學無術(shù)的女孩坐在一起抽著煙，看著手機，望著天空，眼里充滿了渴望與無助?？释?，渴望自己能走遍天下；渴望，渴望自己真才實學；渴望，渴望回到童年重新來過。。。。但是，卻非常無助，只有仰望天空，流浪在街頭。。。。。

一幫無所事事的男孩聚在一起，用斗地主的方式來消遣，抽著幾只煙，入神的望著撲克牌。如果能把這股勁放在學習上，她們還用在這偷偷的斗地主嗎？家里人還在為他們的學習的擔憂嗎？不會。然后他們并沒有這么做，他們放棄了學習，選擇了娛樂，然而他們會為這個而付出代價。

有些人罵那些好學生，認真讀書的人是書呆子，然而他們在罵的同時，有沒有想過自己的未來會怎么樣？一直在工廠當工人？還是進修博士，研究生？十年之前，你們在罵他們，十年過后，他們在侮辱你們，看著他們一個個博士帽，你們就沒有一絲羨慕嗎？我想不是的，你們當然也想，但是你們選擇錯了，你們選擇那是后去玩，而不是認真讀書！

當你為學業(yè)而犯困時，你們的父親或許在工地上吃著難咽的飯菜；當你找不到工作需要經(jīng)濟支撐的時候，你們的母親或許還在工廠里為別人織毛衣。難道你們一點都不心痛嗎，一點都不內(nèi)疚嗎？一點都不知道父母的辛苦嗎？我想不是的，你們不想讓他們受苦，但是你們沒有經(jīng)濟區(qū)養(yǎng)活自己，更別說養(yǎng)活他們了。

是，你們年輕，你們漂亮，你們帥氣，你們以為這一切都是資本，你們驕傲，你們自負，你們無所畏懼。你們看不起那些比你們長得丑的，不會化妝的，不會穿衣服的，一天到晚只知道讀書的好學生。在學校里，以為別人的眼光都集中在你們的身上。這時候，在你們的的眼里，他們只是傻乎乎的坐在座位上看書。也許幾年后，他們是舒舒服服地坐在空調(diào)室里高高興興地談商品。。。

有人問：讀書有什么用？我有很多沒讀書的同學都混的很好。其實，我很說，不讀書失敗的人占99。99%。而不讀書成功的人，那時他們自身具備了成功的一些素質(zhì)，你們是否也具備呢？如果不具備而又不讀書，那你們只能是面朝黃土，背朝天的干活，去給別人做苦力，去給別人搬磚來養(yǎng)家糊口。其實每個不愿讀書的同學，心里都有這么一個想法：總想著有些人不讀書卻成功。有這么一個想法來安慰自己。但有些同學說：“青春不就是這樣嗎？不叛逆不瘋狂的青春也配就青春？這里不是你們想的那么美好，這個世界是弱肉強食的世界。你們所做的任何事都是要付出代價的。有幾句話說得好：出來混遲早要還的！

幾年的放縱，換來的可能是一生的卑微和底層！

初一：黃鑫怡

學霸未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

點評：文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞努力學習，生活進行。層次清晰，語句流暢。

美中不足的是：文章批判性與針對性較強，語言直白露骨，說明性強卻不夠積極向上。

作者無需對所寫人物進行批判，畢竟每個人都有自己的選擇和生活方式，自己做到那些要求便好，文章缺少愛與感悟的因素，希望可以把握本次征文的主題。

點評老師：蘇璐璐?

寫放縱的作文(篇3)

下午，雨后的陽光斜射著籃球館，映在墻上，折射出一片金黃。籃球館內(nèi)，兩隊人馬正在熱火朝天地訓練著。

經(jīng)過了一些大強度的訓練，體力大幅度的下降，就是平時一向體力不錯的我，此時也在重重的喘息，終于迎來了一次休息，坐在板凳上喝了幾口水，歇息一會兒，便又在教練的哨聲中集合了。

慢慢的走向大部隊，拿起球，站到自己原來的位置，抱好球，現(xiàn)在教練的安排下開始做一些鍛煉雙腳靈活性的動作，這原本應是一個寂靜的環(huán)節(jié)，但我前面一哥們兒完成動作后，情不自禁地拍起了球，然后，迎來了教練的一聲呵斥“你弄啥嘞，不是說了不讓拍球了嗎？”那人趕緊停下拍球的動作，到一旁開始排隊，準備做下一個動作。過了一會兒那人又開始拍球，但很快就停了下來，并沒有引起教練的注意。

不到五分鐘，他又開始了，俗話說：“事不過三”我眼睛睜地看著教練的臉由紅變青再變黑，然后，一把搶過我的球，砸向了他，籃球劃過一道優(yōu)美的拋物線，準確的落在他的頭上，將他砸懵了，他摸著頭上被球砸的地方，茫然地看向了我們，我們趕緊使了個眼色，他一扭頭，便看到了怒火中燒的教練，接著被拉到外面，聆聽著教練的河東獅吼，在被訓的體無完膚后，終于又回歸了訓練的大隊伍。

看著他垂頭喪氣的樣子，我心中暗自感慨：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，到任何地方，做任何事，都得守規(guī)矩，要都像這位仁兄一樣，訓練時自己想干啥就干啥，那籃球館不早亂成一鍋粥了。希望所有學員都能吸取教訓，別再為自己的一時放縱付出慘痛的代價。

寫放縱的作文(篇4)

都說90后頹廢，都說90后無用，都說90……有誰真真正正的懂得90后？——題記

我們90后生在這個和平、發(fā)展、漸漸富強的中國的九十年代。我們這輩從出生開始站在時代發(fā)展的前端。是，90后的我們就是那樣的幸福，不用看到血腥的戰(zhàn)爭，不用在中國迷茫探索的時候迷茫，不用去辛苦的奮斗在改革開放時認真的執(zhí)行。我們膩在爸媽懷里的時候連世界都是和平的，我們吵著鬧著要去游樂園的時候整個地球都跨入一個新紀元——21世紀。我們迎著一切的美好，盡情的享受著。

有人計算過，90人出生世界變新了，90人開始長大“非典”來啦，印尼也海嘯了，90人有思想了，“5。12”又有地震了。所有人的神經(jīng)剛剛稍微緩了緩，馬上又緊張了，別怕！是“北京奧運”。全世界都沸騰了……中國，世界歇了歇……xx年，轟隆一聲響，玉樹哭了，中國哭了，世界哭了。地震又“光顧”中國了。最小的90后也明白災難是什么了……90后就是這樣隨事件的發(fā)生成長起來的一代。計算的結(jié)果呢，就是九十年代以后災難連著發(fā)展一起來了。

時尚好似是90后被前輩批斗的契機。90人開始穿著吊襠褲，90人開始走內(nèi)八步，90人會把褲子剪出洞洞，會把衣服diy，90人會在衣服上刷漆，那些斑駁的點張揚，卻不失美感。90人大膽的構(gòu)思并把它變?yōu)楝F(xiàn)實。于是90人開始傳承先輩優(yōu)秀的并創(chuàng)造著讓人驚奇的“潮流”。有人說這就是90人的放蕩，這就是90人的胡鬧。可恰恰相反的是這些評論，好吧，暫且把它稱為是“評論”。對，就是這些評頭論足的話把90后推向潮流的尖端，讓更多的人知道了?！芭?，這就是90后?！薄斑@些孩子可真會胡鬧！”“哇！好潮啊，我也要這樣…”而90人還是那個樣子，淡定，喜歡著自己認定的，倔強的不肯放棄。

然而我們90人又是獨特的。當“頹廢的”90后被推向風口浪尖的時候，大家又忙著把90后和80后作對比。80后已經(jīng)集體成年，80后前（80~85年）也已快到了而立之年。他們在時代意義上來說是頂梁柱，無論是那個行業(yè)都是80后在支撐。但最可笑的是，這些頂梁柱們也曾頂著這樣那樣的“評論”走到了現(xiàn)在。我們90后和80后無法相比，不是我們不可相提并論，而是我們本就是兩個個體，我們有各自的生活方式，我們有不同的思想等等。在我們90后很隨意的去麥當勞肯德基的時候，80后的他們心里卻想著這是多么奢侈。在我們90后呼吁著“全民街舞”的時候，80后的他們還在為聽了一兩首搖滾而興奮不已?！?0后在胡鬧，80后在奮斗?！边@是評論家給我們8090的評論。

可是，平心靜氣的想一想，90后是真的頹廢嗎？我們從不激烈的反駁那些對我們的批評，不是我們無話可說，而是我們90人不想說，我們自己是為自己而活，不需要為那些話而浪費唾沫。90后的我們是一無是處嗎？不是吧，我們也在努力學習，也有一些在努力工作，我們的非主流不還是引導著主流嗎？

我們90人自己也在思索著：90后怎么了？90后就真的頹廢？90后就是如此玩耍？90后就這么的一無是處？不是的！

90后的我們是朝氣蓬勃的一代，向著燦爛的陽光，微笑著出發(fā)。雖然非主流，卻依然是主流。但是，希望著美好的愿望卻不會變化，想法多多的我們總有不同的心得，總會有絢爛的夢想。90后的一代，放蕩不羈卻不是無法無天。向往自由，沖破無數(shù)僵死的條文，我們總想著闖出自己的一片天，因為我們有想法。我們在時代的潮流中標新立異，在擁擠的人群中脫穎而出，不是因為內(nèi)八步，不是因為吊襠褲，那只是因為我們的心，那一顆有著五花八門的思考，有著亂七八糟的愛好的心。正是因為這樣，無論時代怎么發(fā)展，主流還是我們90后，那么自由無束縛的一代。搖滾、熱吻、偽裝著深沉。因為不想被別人看穿，因為想有神秘感。一些事情很難，但是90后的我們從沒有說過“不敢”，字典里的字眼沒有再見。90后的團結(jié)不會讓我們說“散”。時間雖然在變，可我相信，90后的我們放縱，只是想要放松，從沒有丟棄美夢！將來還是我們90后的天下，盡顯才華，努力奮斗，好好奉獻！

90后的我們奮起吧！拼搏吧！我們雖自由卻不是混球，將來的世界還要靠我們90后！

寫放縱的作文(篇5)

題目：止水的放縱

“放縱”這個詞語，在我們的日常生活中時常會被用到，其指的正是我們?nèi)祟惾狈ψ陨碛目刂?，而導致不可收拾的結(jié)果。一旦處于放縱狀態(tài)，便有可能帶來無法挽回的后果。在我們達到了這個世界認知的年齡后，就開始懂得何謂“自控力”這一概念，而自控力正是人心中的安全閥，能夠在生活中幫助我們糾正錯誤行為，避免被放縱所侵蝕，保護我們的內(nèi)心和身體。

然而，關(guān)于“自控力”，我曾經(jīng)遇見一位名叫止水的朋友。她無疑是一個人生活順利的佼佼者，在工作和生活中都有過人的成就，可她的時常自稱缺乏自制能力，對于自己的沒精神、懶散等狀態(tài)甚至是自覺無能為力。但她深知自己這樣的狀態(tài)不好，深知過分放縱會導致身體的逐漸惡化和內(nèi)心的愧疚。然而，這種認知并未轉(zhuǎn)化為實際行動上，反而成了她日常生活中的阻礙。

止水畢業(yè)于一所名牌大學，因其天賦和勤奮，很快得到了一家著名IT公司的錄用。她在公司的表現(xiàn)優(yōu)異、卓有成效，使她很快成為全公司矚目的新星。由于她的拼搏和專業(yè)業(yè)績，她又不斷獲得了高額的停留薪酬以及加薪的機會和獎金的獎勵，這些獎金給了她近乎一萬元的額外支出。然而，她卻因此而陷入了深深的困境中。

開心的她，開始在購買超市進行了拼命的大采購，甚至是一些自己并不需要的商品，比如一些卡拉OK的視頻圓盤等等。這些東西也許在當時看來是無足輕重的瑣事。但這對于一個普通上班族來說，這些實質(zhì)上并不是必需品，并且也許在日常工作中更容易導致放縱式的行為。她意識到了自己的這個行為，并逐漸沉淀了下來，日復一日，韻律不亂。她告訴自己，我不能再這么放縱下去，否則我的未來和前景都會被它們摧毀，我必須要離它們越遠越好。

然而，產(chǎn)生的效果并不盡人意。她很快又陷入了舊的樣子，再次放縱地購買并收納了一堆看似無用的物品，她幾乎忘記了曾經(jīng)的那個誓言。隨著時間推移，止水漸漸發(fā)現(xiàn)自己的健康也受到了損失。她總是疲倦、失眠，身體感覺輕飄飄的，這些跡象說明她的放縱行為也在影響她的身體和心理健康。但是，她卻無法嚴格控制自己，極力想要保持內(nèi)心的平靜，避免情緒失控。

止水的放縱行為，并不是她個人懈怠或者放任的表現(xiàn)，事實上，我們每個人都有可能面臨心理或者行為上的放縱。當我們處于快速心理、壓力、敏感、孤獨或者是貪婪等情緒狀態(tài)中，會進入一種自我期望的幻覺，產(chǎn)生對各種物質(zhì)和娛樂的極大渴求，這就是放縱的狀態(tài)。其實，我們大可以采取諸如主動尋求幫助或者尋求專業(yè)勸阻等方式，逐漸解決自己放縱的行為，并追求自我控制的能力，來對高風險的行為進行避免。這樣子，我們才有可能走出放縱的險境，保護我們的身體和內(nèi)心，為未來創(chuàng)造更加美好的生活。

在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活當中，或許我們會遇到許多放縱式的行為，它們也許是無意識的，或者是情緒和壓力所導致的，總之它們都需要我們?nèi)ブ匾?、去解決。只有通過對自己欲望的認知和自我控制力的調(diào)整，我們才可能在努力拼搏的過程中得到最優(yōu)秀的成果。尤其是像止水這類優(yōu)秀的人才，更需要我們盡可能地保護他們的身心健康，讓他們能夠在自己的未來中擁有更加美好的前景和發(fā)展。

寫放縱的作文(篇6)

今天我握著陽光；

明天我握著夢的味道；

后天我應該干什么^^^^^^^^^^

這幾天不見了自己的風箏，我總是呆呆的?？粗厦嫱瑢W們留下來的筆跡，我有種難以名狀的感覺。

中考之后我就一直在我舅媽那兒，幫忙，讓自己幫得忘記了自己。------我不想回家，一直不想。

老媽今天幫我整理書籍，無意中我翻出了一封新，看著上面那曲扭的文字，卻是那般親切：

璇璇：

是媽媽不好，媽媽不應該看你的日記，但我太想了解你的心情。。。。。。

媽媽

那是記憶中媽媽給我的第一封信，也是第一次讓我體會到這般的親切的感覺。

整理書籍的時候，我在不經(jīng)意看到媽媽的皺紋，媽媽老了---這是事實。

自初中以來媽媽就對我管教很嚴，她怕我早戀。

但在初二的時候，我讓媽媽的害怕成了現(xiàn)實，我早戀了---這是事實。

我們都很優(yōu)秀，我們都很喜歡對方，就算不是現(xiàn)在，也是在我記憶中的初中---這是事實。

我開始感覺到不自由，從這幾天開始。

老爸開始懷疑我，就這事兒。要知道，從小到大，除了這事以外，我?guī)缀跏裁炊几嬖V我爸。

我一直相信我會把握好自己，我不是那種猖狂的女孩。即便在高一我和他要分開，我相信，這個

選擇是在為我的夢鋪路，我愛我的夢，真的。

這種被束縛的自由，我也愛。

寫放縱的作文(篇7)

靜月，渲泄的月光零落點綴著平靜的湖面；孤風，伶仃冷清地撫動著一葉小舟，肆無忌憚地漂泊。他欲破水盛出水月，卻被渡船無情地拋棄，獨自進入水中。

他似曾經(jīng)出仕，卻為何會在此讓湖水無休止的沖刷著他的身體，直至腐蝕。華麗金裝的九重深宮，雄偉壯麗的千門次第，又在幾時容納著他的豪情與瘋狂。每個乾坤里的腐儒，平步青云的人，甚少；名落孫山欲而無止的人，甚多。當那些被選中的，或滿臉蒼桑，或滿腹經(jīng)綸，上知天文，下曉地理。他呢？被召進宮的那天騎著白馬，直入朝堂，蔑視他們的存在，而他們卻因為懼怕丟掉頂帶花翎，去向帝王臣服，卑躬屈膝，一副佞臣奸賊的嘴臉。

暗黑無止的宮廷斗爭，靠幾句讒言斷送著我泱泱大唐的性命。大膽諫忠，使他放棄了最后挽救的希望。最后一張通關(guān)文牒，給了他放遠塞外，孤賞大漠的輪回，也覽盡了大唐最后的盛世。

進出的人，依然那樣多。他們大多穿戴整齊，步伐一致，群聲鶴起一般。沒有輪換的軌跡，重復著悲屈的歷史。在塞外，斷桓殘壁，風沙血曰，一切都那樣迷茫，卻又那樣清晰。孤煙直上云霄，長河落日應猶圓，狂風卷不動他的身軀，似乎有一種飄然的放縱，沒有約束的自由。風沙迷失了眼睛，眼前是一個嶄新的唐朝，他不想揉搓眼睛，他明白這只是蜃景。

霧里看花，不那是淚珠，一顆誠摯的血淚，正淵淵注入他的血脈，喚不回他的生機，無奈離開，心如止水平靜，這是臆想的結(jié)局。回望綿繡、大殿巋然不動，改變的是一個沒落的朝代。

嘆息，國破家亡的悲痛！冷笑腐朽沒落花的哀亡。清風拂過柳隙獨鴉橫倚枝頭。不再啼叫，卻只是泣，滴染了清澈的湖水。一邊紙金醉迷，荒淫無憚、猙獰的面孔、污濁的杯酒，流淌了滿地，只在回憶中拾起那篆刻大唐的印章，棄之河中，不會驚起一灘漣漪。

荒蕪和恐怖，彌漫在故都，破敗凋零的城闕，古祠行宮，都已是潮打空去寂寞難回，到了盡頭嗎？下船吧？踏足河面，隨著故國消失，沉睡在冷寂昏暗的湖底，不盡長江卷起飄在湖面的落木一度一步流向遠方。

寫放縱的作文(篇8)

不放縱自己，可以讓自己的考試成績提升；不放縱自己，可以讓自己的知識增長；不放縱自己，可以不聽爸爸媽媽的嘮叨。

以前，我總是都給自己找各種理由，放松對自己的要求，讓自己總是處于一個滿不在乎的狀態(tài)中，并以為這樣很幸福?？勺罱业某煽兿禄梅浅柡Γ⒁虼私邮芰死蠋煙o數(shù)次的約談，更因此每天無休止地聽著爸爸媽媽的嘮叨。所以我決定從今天開始，不放縱自己了，我要讓我那一直下滑的成績開始上升。

我知道，每一個家長都希望自己的孩子能認真學習，獲得好成績，于是每天放學后都把孩子送去各種各樣的輔導提升班，就是不想讓孩子落下任何一門課程?？缮钪?，孩子們往往都像我一樣，給自己找各種借口來逃避學習，總想著時間多的是，以后再學習也不遲。結(jié)果也都像我一樣，隨著年級的增長成績嚴重下滑，甚至連自己都覺得不好意思。所以，大家也應該像我一樣，不要放縱自己，把自己抓得緊一些，不要讓家長每天辛辛苦苦地奔波再各中輔導班之間，更不要讓爸爸媽媽為了我們而擔心。

不再放縱自己，不僅僅是一句口頭說的話，更是一種行動。為了實現(xiàn)自己的目標把成績提升到全班前五名，我都時刻提醒自己，抓緊每一點時間學習，果然，看似異想天開的事，居然發(fā)生了。

期中考試的成績出來以后，我忐忑不安，心里一直念叨著：老天爺保佑！讓我的辛苦不要白費！讓我的成績進入前五名吧老師念我名字的時候，我的心幾乎要從口里蹦出來了，等那些分數(shù)念完后，第五名！老師這句話，給我莫大的欣慰。不放縱自己，果然會有豐厚的收獲。

今天在我的眼里，最重要的是努力，是不放縱自己，只有這樣，才能讓自己成績有所提升，才能堵住爸爸媽媽的嘮叨。

寫放縱的作文(篇9)

哭是美。因為哭泣宣泄著悲傷與憂愁，而悲傷憂愁與抑郁恰是文人眼中最美的情感。黛玉葬花，流的是淚，葬的是春?；秀遍g，哭泣中夾雜了預示佳人命薄的氣息，令人惋惜流淚。這正是哭的好處：傳染悲傷。一份快樂兩人分享，就變成了兩份快樂；而兩人一同感受一個痛苦，就變成了半份。紅塵中，歲月里，傳說是人們閑暇時的糕點，而品嘗的卻正是這已傳淡的悲哀。嫦娥奔月，這夫妻相離時刻，經(jīng)過萬人傳頌，凄慘化為了凄美，人們只道在絕美佳人的眉間，看見一絲緊蹙；霸王別姬，四面楚歌，萬千江東子弟愁悵而絕望的心情，在抽泣中，成為英雄美人相別離的配樂；長坡上，貴妃自縊，玄宗疾首慘怛，昔日的英武明皇，此刻竟無法留住愛妃的性命，然時過境遷，人們只道，曾經(jīng)的“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，卻也是這個下場。只剩下對佳人的惋惜。

恰如歌德的《少年維特之煩惱》，播撒開的郁悒，如春天的種子，在少年們心中成長，無數(shù)少年競相模仿書中主人公的姿態(tài)，衣著，更重要的是失敗的'戀情引起的共鳴。于是，哭在復制悲傷時，卻也傳達了人性的高貴?？奘堑隆⑿逻@位被天下人所推崇的有德厚道者，因為最愛哭泣，所以這哭，卻也漸被人同化為美德。曾有古諫，今時說來，也就是古人要求：在看見父母長者們做有不對的地方時，應該勸勉他們，不聽，則再勸，再不聽，再勸，如是再三，迫不得已，便應以哭諫。司馬光的觀點無疑透露出了哭在古時的重要性，父母有錯，君王有誤，無不是以哭為武器，以達到德的地步。

古文中亦常有記載，說某大臣衣冠凌亂，披頭散發(fā)，來到朝堂中一哭一訴。君王聽進去了，于是人民得益，便夸君賢明臣有德。歷來為人所鄙視的小女子一哭二鬧三上吊的把戲，竟也成了高明有德的手段。于是乎，哭也被傳為德行。如此，哭是美德，既播撒了凄美高貴，又流傳了千古懿德。人得一生不會不哭，有人甚至哭比笑多。我們都被傷過，不愿再接觸痛苦。先天的反應讓我們拒絕他人哭泣，拒絕傳來的痛苦?？扇巳瞬灰彩侨缡菓Q哭？放下被蛇咬后怕繩的戒心，盡情哭吧，一起哭吧，因為哭可以是被放縱的美德。

精選閱讀

寫放學的作文七篇

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“寫放學的作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

寫放學的作文 篇1

一天放學回家，我看見一個環(huán)衛(wèi)工老爺爺吃力地推著一輛斗車，

斗車里裝滿了垃圾，又臭又臟，前方不遠處就是一個陡坡，于是，我走到老爺爺跟前。

“老爺爺，您這么辛苦地為我們搞衛(wèi)生，我來幫幫您吧！”我小聲對他說。

“不用，不用，”老爺爺說，“小孩子力氣太小了，哪能干這累活臟活?！?/p>

我不服氣地說：“我不怕累，不怕臟，而且，我每天搞運動，力氣大著呢！”

老爺爺看了我一眼，笑著說：“那好吧，就請你搭把手，幫我一起推過前面那個陡坡！”

“沒問題！”說完，我就和老爺爺一起推了起來。可只推了一會兒，我的腳后跟就有點痛，兩只小手也磨得變紅了，有點不想推了，想走了。但是一抬頭，我看見老爺爺臉上的皺紋，像幾條波浪一樣。再看看老爺爺?shù)念^上，密密的汗珠浸濕了整個頭發(fā)，不時有汗珠流了下來，沿著脖子一直往下流，我猜，這個時候，老爺爺?shù)牟弊涌隙ê懿皇娣?，但他絲毫沒有顧及這些，也沒有去擦汗，而是專心地、用力地推著車子，他生怕車子倒下來。看到這些，嘴里的話又咽了回去，我咬著牙，學著老爺爺?shù)臉幼樱瑠^力地往前沖，終于把車子推到了坡上面，老爺爺終于松了口氣。

“小朋友，謝謝你了，今天如果沒有你，我還真推不上去呢。”老爺爺感激地說。

“沒事，”我抹著汗說，“這是我應該做的，不用謝，不用謝?！?/p>

寫放學的作文 篇2

那次放學回家的路上，爺爺和我遇到了的件非常有意義的事，至今令我記憶猶新。

爺爺騎車走到福元路同建業(yè)路口時，看到路邊圍有許多人，好像是出了什么交通事故一樣，爺爺停了車一看才知道是外地來鄭州賣西瓜的爺爺奶奶賣了一天西瓜后太累了，夜里睡了一會，醒來了錢被人偷走了.爺爺奶奶哭著說,他們的孩子剛考上小學，還等著這些錢繳學費。警察盡量安慰著兩位老人，就在這時。人群不知誰喊了一聲：“咱們幫助兩位老人賣西瓜吧！”于是人們呼啦一下自覺排成了長隊，警察把一個瓜，兩個瓜搬到人們的手中。人們也把20元，30元和40元放到了警察手中，也有給50元錢拿一個瓜就走的叔叔，就這樣一車“愛心瓜”很快搶購一空。我和爺爺也買到了一個“愛心瓜”。警察叔叔把賣瓜的錢整好交給了兩位老人。老人說：“我賣瓜的.錢雖然丟了，但是我還要說鄭州的人真好，鄭州的警察也真好，下次我還來鄭州賣瓜，回家后我再拉一車來這賣，以更便宜的價格賣給你們吃?！?/p>

沒有想到在放學的路上也能發(fā)生這么令人難忘的事。今天所遇到的事情，告訴我：以后要牢牢記住當別人有困難的時候一定要幫助他們。

寫放學的作文 篇3

我在東風路小學上三年級，我的家就在東風路小學的東邊，離學校有1000米的距離，這短短的1000米的路上有很多美麗的風景和有趣的事情要發(fā)生。

路的兩旁種著兩排筆直而又粗壯的梧桐樹夏天的時候梧桐樹的葉子長得非常茂盛，每天都為我們遮擋，夏日炎炎的陽光秋天到了梧桐樹的葉子變黃了一片片葉子從樹上落了下來，又是一道美麗的風景。

每天上學我都會在路上遇見一只，可愛的小狗，它總是在路邊玩耍，也總是和路過的小朋友們玩小狗也不生氣，總是和我們追趕著。

現(xiàn)在學校門口在修天橋，每天放學所有的同學都要走東路隊回家特別擁擠，希望天橋可以快點修好，這樣家長接送我們就不用那么麻煩了，也會特別安全。

這就是我家到學校的路多有趣呀，只要你認真觀察就會發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情就會喜歡上這條大路-----東風路！

寫放學的作文 篇4

在放學的路上，發(fā)生了一件事，這雖然只是一個生活中的小插曲，卻讓我明白了一個大道理。

“丁零零，丁零零”清脆的放學零響了，有些同學爭先恐后的沖出班門，直奔學校門口的小賣鋪，有些同學拿上藍球跑向操場，還有些同學一起結(jié)伴回家，而我卻愁眉苦臉的慢悠悠的'獨自一人走在回家的路上。

我邊走邊想，我怎么會遲到呢？明明走得很早呀！還被記遲到的同學當著全班同學叫名起立！那時候我心里想，這可真丟臉呀！還得扣星，而且還不知道用不用抄詞語呢！我正想著，只聽那位記名字的同學說到，這些點到名的同學都各把第六單圓的詞語盤點抄一遍，這時候我“神情大變”，心里想：“發(fā)抄？不過，誰讓我遲到呢？”還好我還是馬上就把罰抄作業(yè)交了。

這時我回過神來，才記起來我是在放學路上，只聽見我的好朋友在后面叫我，并馬上安慰我說：“沒事，最起碼讓你知道了以后不能再遲到了不是嗎，沒事！大不了我?guī)湍愠?！”一聽這話，我急忙說：“不，不用，這個懲罰能讓我更清楚自己的錯誤！”只見同學朝我點點頭，便飛速跑回家了。

這件事情是讓我很難過，但最后我還是很開心的，因為我明白了，做什么事都要快，不能脫脫拉拉的，而且我還要謝謝我的那個同學，是她的那句話讓我知道了這個道理！

之后，我果然沒再遲到！謝謝這件事讓我又改正了一個大錯誤！

寫放學的作文 篇5

我家離學校只有不到一百米，沒有山，沒有水，也沒有公園，甚至街邊連一棵樹都沒有。你要是以為，這一路沒有什么好看的景色，那你就大錯特錯了！

抬頭看看天，藍藍的天空就像一塊巨大的藍色鏡子，不過照不出來人影，是誰在照鏡子呢？當然是太陽公公。

早上去上學的時候，他是紅彤彤的，好像也有起床氣一樣，怪別人把他早早地叫醒，臉憋的通紅，一幅高傲的樣子，掛在東邊不愛搭理人。我也不愛搭理他呀，快遲到了，我得快點兒跑。

中午放學的時候，他的心情似乎好了很多，熱情地向我打招呼，可是他太熱情了，哈出的熱氣，熱的我滿頭大汗。我趕緊拿出太陽帽，把他擋住。他似乎并不在意，仍舊追著我，可是我好餓呀，沒功夫陪他玩兒。

不知道是不是因為我一天沒理他，他又生氣了呀，怎么又跑到西邊去了。喔，原來他找到了新的伙伴云。云應該很喜歡和他玩兒，因為他有一個調(diào)色盤，會把白云染成五顏六色，有紅的，有紫色，有黃的，像給白云穿上了漂亮裙子一樣。

我也想要！我朝他大聲喊，他似乎心情不錯，呀，我的身上也變成了金色。

寫放學的作文 篇6

今天，我沮喪地看著手里的成績報告單，語文94分，第四名；數(shù)學99。5分，第二名；英語74分

怎么辦，英語只考了令人可憐的74分，我覺得我已經(jīng)能看見爸爸媽媽像刀子一樣的咒罵了。

這時，我發(fā)現(xiàn)一個老爺爺正在觀察螞蟻，我走上前問：爺爺，你在觀察螞蟻嗎？你是科學家嗎？老爺爺一動不動的回答：不，我只是在看它怎樣度過難關(guān)。原來，那只螞蟻舉著一片面包屑前進的，但因為看不見前面的路，所以把面包屑扎在了一個刺上！或許，它應該放棄！我自言自語地說。不要輕言說放棄，爺爺突然發(fā)話說。很明顯，它不想就此放棄。

這只螞蟻好像找到了問題的根本，爬到了刺的根部，用力一頂，面包屑掉了下來，螞蟻又高舉著它的戰(zhàn)利品向前繼續(xù)走去。

不要輕言說放棄，老人的這句話刻在我心里，要堅持改變，做最好的自己！

寫放學的作文 篇7

每天中午放學，是我們花園小區(qū)學生最快樂卻又最提心吊膽的時刻，每當我們沉浸在歡樂中時，總會因為王老師的到來使得我們魂飛魄散。

記得我剛轉(zhuǎn)來時發(fā)生的一件可笑的事情。

中午放學，我和幾個同學在小區(qū)門口玩耍，玩得正起勁的時候，突然情報員陳超飛也似的跑過來上氣不接下氣地說：“有……有情況！”還沒等陳超說完，同學們一個個就像偷糧老鼠見了黑貓警長一樣倉皇而逃。我呢，不明白是怎么回事，站在原地一動不動。這時，馬春亭悄悄遛過來小聲提醒道：“快跑呀！”這時我才意識到：原來是鎮(zhèn)住我們這群小潑猴的如來佛祖—王老師來了。

我下意識地扭頭看了一眼，這一看不要緊，差點沒把我嚇出神經(jīng)病，王老師的眼睛已經(jīng)盯在我身上了，頓時，我渾身不自在起來，心想：這回徹底完蛋了，現(xiàn)在是叫天天不靈，叫地地不應。出乎意料的是王老師并沒有訓斥我，而是充滿關(guān)切地說：“下學別貪玩，早點回家，免得父母為你擔心?！蔽也恢氲攸c了點頭。

王老師走了，同學們像從地底下鉆出來似的，圍住我哄堂大笑。他們笑我反應太慢，我不好意思地低下了頭！

這次放學路上有驚無險的經(jīng)歷只是我們快樂生活的一個小小縮影，生活中的快樂無處不在，讓我們在快樂的生活中健康成長！

寫綻放的作文合集

透過寫作，我們能夠更好地揭示出自身內(nèi)在的能力，不斷提高思維深度與廣度。一篇精湛的文章常會引得人潮涌動，羨煞旁人。幼兒教師教育網(wǎng)耗費大量心思，精心擇選出此篇名為“寫綻放的作文”的作品，懇請讀者所愛之人能幫忙分享喔！

寫綻放的作文【篇1】

傳統(tǒng)如同珍珠，她的晶瑩是蚌經(jīng)過沙的摩擦換來的；傳統(tǒng)如同金黃的谷粒，他的飽滿是經(jīng)過農(nóng)民的篩種得來的，傳統(tǒng)如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂勤勞的結(jié)晶。

傳承至今的傳統(tǒng)是經(jīng)慢慢歷史長河篩選出來的，經(jīng)過時間的考驗，他必是精華，必定是值得我們學習傳承的。而如今是信息時代，科技時代，網(wǎng)絡的發(fā)達給人提供了很大的便利可也有很大的弊端。

你喜歡什么方式與人交往？“上海市教委近日針對中學生進行了問卷調(diào)查，針對這個問題，大多數(shù)學生選了”微信和QQ“，極少有人選”書信交流“只有四成學生喜歡”面對面“與人交流。一高中生坦言；”相比書信和面談，我更喜歡能彰顯個性和幽默的網(wǎng)絡語言，這也讓我在同學們當中更受歡迎“。網(wǎng)上交流真的比傳統(tǒng)的交流方法好嗎？

網(wǎng)絡交流極少做到真正的交流，交流是為了獲得朋友，而朋友則是要用心去交換的，一個人，能把一顆心毫無保留深層次的交給對方，一定是靈魂做到了一起。靈魂里，兩情繾卷，或者惺惺相惜，才會有心的完全支付。網(wǎng)絡始終是虛擬的，人們都隔著電腦屏幕，又有誰會用心真心的去交流呢！而且網(wǎng)上交友，對方可能在你的面前表現(xiàn)的只是好的一面，你無法對它進行全面的了解，這樣的”交流“只能稱得上是說話而已。

網(wǎng)絡隔著千山萬水，隔著溫情，讓我們難以做到心與心的交流。

網(wǎng)絡讓我們淡忘了傳統(tǒng)。前段時間掀起了一股漢字熱，大家都提倡注重漢字，”漢字英雄“等各種有關(guān)節(jié)目層出不窮，其原因是什么呢？就是大家經(jīng)常用電腦與人交談，打字，就出現(xiàn)了提筆忘字的現(xiàn)象，就連在校的學生都會如此，漢字是我們的中國重要的傳統(tǒng)文化，可就因為網(wǎng)絡，我們經(jīng)對它有了陌生感，交流亦是如此，一些人在網(wǎng)上有很多網(wǎng)友，可在生活中，朋友卻少之又少，這就是因為他習慣在網(wǎng)上交流，卻不知道如何在生活中與人相處。

網(wǎng)絡讓我們淡忘傳統(tǒng)，如果大家都不會在生活中人交流，那還能構(gòu)成社會嗎！

傳統(tǒng)是美好的，值得傳承的。杜甫在戰(zhàn)亂時以”烽火連三月，家書抵萬金“來報答對家人的思念和書信的貴重，書信是寫信人一筆一劃寫出來的，每個字都飽含情感，每個人都有自己的筆記，是收信人感到熟悉，溫暖，而面對面交流也更直接，更有利于鍛煉我們的交往能力。

傳統(tǒng)必然有她的美，他的好，既然是好的，有用的，我們就應該堅守。

傳統(tǒng)就如花一樣，需要我們用喜愛去滋潤它，用堅守去照耀它，用傳承呵護它。

讓我們攜起手來，讓傳統(tǒng)之花綻放吧！

寫綻放的作文【篇2】

百合花開，我們看到的是漫山遍野的美景，感受到心靈上的震撼。百合花的這種精神，令我們深深折服。百合花的精神，也是我們應學習的。

百合花的美麗，是一種雙重的美麗。它要開花，因為它知道自己是美麗的花，它相信自己可以做到，這就是自信。它要開花，是為了完成花的莊嚴使命，它要做好自己最基本的事，它還要維護作為花的尊嚴。作為花，這就是自尊。它要開花，是由于自己喜歡以花證明自己，不管別人的看法，依然要開出最美的花，這就是自強的體現(xiàn)。

自信，自尊，自強，這就是百合花的精神?，F(xiàn)在的世界，正是因為有了這些“百合花”般默默無聞、努力奉獻、樂觀向上的人們，才會如此精彩，才會有今天的輝煌。正如那漫山的百合花一樣絢爛。一株百合，算不了什么，但是一千株、一萬株努力綻放的百合，它們的力量足以撼動人的內(nèi)心。同樣，在我們的社會，如果每一個人都像百合一樣熱愛生活，享受生活，去做最好的自己，那這個社會，就會充滿美好。從個體來說，做好自己，永遠微笑著面對生活，那么自己周邊的人也會被你所感染。人生雖短，時光飛逝，但如果我們努力過好每一天，那么我們生命的價值也會因此增長。在人的一生中，也許你會受到挫折，也許會受到別人的誤解，但我們要像百合花一樣，不管別人的看法，堅持自己的態(tài)度，開出最美麗的花。

現(xiàn)實生活中，我們實現(xiàn)自己的價值，體現(xiàn)在生活的點點滴滴。在學校學習，我們要將每一次作業(yè)做到最好。在家庭中，要體諒父母，多承擔一些家務。在社會上，我們要尊老愛幼，在公共場合要有最基本的公共道德。在生活中各個方面都展現(xiàn)出最好的自己，這才是真正的百合精神。

做一朵生活中的百合花，讓世界充滿純潔和芬芳。

寫綻放的作文【篇3】

她，就像春天里綻放的花朵，她的笑，就像冬天里和煦的陽光，她的每一舉動，都讓我們感到敬佩。她就是我們小學同學翟涵影。

是的，她不是一個普通的人，她是一個聾啞人，只能借助助聽器才能聽到細微的聲音。但是，她并沒有因為她是一個聾啞人而感到自卑，她，很堅強。

小學時，我們不懂事，經(jīng)常罵她是聾子，啞巴。她與我們交流時也很困難，她傷心過，她絕望過，恐怕沒有人能體會她的這種痛苦。但傷心之后，她仿佛又變了一個人，雖然她說話吐字不清，但她喜歡與別人交談，一邊用手比劃著一邊說話，她對每一個人都特別好，有好吃的都分給我們，不管干什么都讓著我們，就像大姐姐一般。

一般音樂考試，她不唱老師也會給她得高分。有一次考試，老師為了鍛煉她，硬要她唱，她很不清楚地對老師說：老師，我不會唱。在老師的勸解下，她終于肯唱了，但也是吚吚呀呀聽不清的話語，但她很認真，用盡全力的唱，唱完后，全班想起雷鳴般地掌聲。我被感動了，她是需要多大的勇氣才能在全班面前唱歌啊，著讓我無法想象。

以前，她和我一起上舞蹈課，她看到同學一個個像只蝴蝶翩翩起舞，很是羨慕，可自己的動作總是比別人慢半拍，老師也說她：你根本不適合學舞蹈。但是她堅強地說：別人能做的，我為什么不能做，我只是聽不見而已，這不影響我。

別人能做的，我為什么不能做。這句話一直浮現(xiàn)在我的腦海里，多么堅強的孩子啊，她就是一朵永不凋零、綻放著的花朵，永遠開在我的心里。

東方雙語學校初二:施展

寫綻放的作文【篇4】

我總喜歡爬上這班駁灰矮的土墻，因為可以看見一大片金黃燦爛的向日葵，那樣茂盛，那樣耀眼，在溫暖的陽光下，綻放著，綻放著……

家里養(yǎng)了鴿子，我總喜歡看它們在朝陽的溫暖里歡快地飛出去。飛到天上，飛進云里；然后傍晚等著它們在華美的黃昏中滿足而歸。我的鴿子們很聽話，他們不會飛走，不會離開我。它們是戀家的。不像我，異常地想去流浪。想忘……

可它們也愛自由。它們可以飛，我卻不行。

我坐在矮墻上想著很多很多的問題，譬如云彩淺淺的笑容和天空淡淡的憂傷。

我突然變的很豁達，在怒放的金黃面前，過著悠悠的，游刃有余的，低頭沉思抬頭豁然的日子，輕輕地踏著優(yōu)雅的步子。低吟淺唱……

刀刀說：“生活是一種慢，漫漫你就會明白的。“我同意。我漫漫地數(shù)著向日葵的數(shù)量，我知道我數(shù)不清，但我寧愿這么欣賞著。

美特斯邦威里，周杰倫說；“生命就是一首狂想曲?！昂粑拈g歇，我聽見了向日葵拔節(jié)時的疼痛與欣喜，在陽光的溫存下顯得那樣刺耳。我豎起雙耳，猛然聽見了陽光的歡笑聲--與向日葵的花瓣一起綻放的聲音。陽光，生命，向日葵，一樣鮮艷，一樣美麗。

或許凡。高也這么認為吧。

在七彩的光束里，我仿佛看到了凡。高偉岸的身軀，也看到了千千萬萬個和我一樣孤獨但欣喜的影子。它們在向日葵的上空高歌著，走向那朵金色的猶如一朵巨碩的向日葵的云彩里!

我的鴿子們回家了，停在我身邊抬頭和我一起沐浴著不扎眼的明媚陽光。這種感覺，叫唯美。

我深呼吸，聞見了太陽的香。那香是柔和的。

向日葵向往陽光，向往生命，向往輝煌。在如此如此大的熱情中，我流下了灼人的炙熱的淚。我默默想著，我不再想去流浪，我要和我親愛的太陽一起，守望著這片向日葵，永遠!

寫綻放的作文【篇5】

他們，同樣平凡，卻只是比別人多擁有支畫筆，便能用規(guī)尺勾勒出棱角，能用黑白機照攝出繽紛，能用平凡幻化為最初的美好……

畫筆就這樣在他們手中起起落落，柔和的線條便在筆尖緩緩流淌，絢麗的色彩與畫紙漸漸交織融合，個夢幻的.世界躍然紙上……

我是多么渴望像他們那樣，繪出絲絲絢麗，美好！

小時候，總臥在窗邊，翻開本厚厚的童話書，找到張張精美絕倫的插圖，細細品味那別樣的文字——流暢的線條勾勒著個個動人的故事，繽紛，五彩在紙上流動，斑斕的色彩充斥著我的心靈。那時，不禁手中握住只有著那魔力的畫筆，在畫本上不斷涂鴉，不斷勾勒，隨著筆跡與畫紙不斷的交匯，空氣不覺清澈，耳邊不覺震動著歡快、自由的節(jié)奏……眼中不斷豐富，放眼，世界不禁變了，變得多姿！

從此，愛上了畫畫 ，愛上了這奇妙、美好的藝術(shù)，在它的沐浴之下，心中的美麗與幻想不斷地擴張，膨脹。它成了我生活的點綴，漸漸，享受它帶來的快樂，無限的想象之中……

畫筆在我的手中，不斷，變得渾厚，靈動，自由，享受這樣的時光，這樣的嫻靜、這樣的美好，心中那顆屬于畫畫的種子在“砰砰”的刺激中，色彩的碰撞下，在心中深深扎根，漫漫成長……

次在墻上涂鴉——望著干凈的天，烈日驕陽，大把大把灑下的陽光在空中匯聚，由靚白泛紫再生成米黃的光圈，滿簇滿簇的濃綠刺激著我的視角，不覺抨擊著心靈深處的絲絲絢麗與想象！

于是拿起筆，在墻上靜靜地畫著，享受著繪畫的樂趣，畫筆在墻上摩擦產(chǎn)生的沙沙聲充斥著我的世界。拿起大刷，蘸上艷紅，輕輕碰水，揮手，把筆重重落，又立刻把筆尖轉(zhuǎn)，那色彩便在我的筆下深淺適宜地流瀉在墻上；換上小筆，蘸白色，手腕輕輕擺動，明亮的線條輝映在紅色之中。換上黃色，又筆的側(cè)連上幾筆，接著是藍色背景，明亮的色彩漸漸織上天空——來自對夢的溫暖與熱情涌進燥熱的空氣中，生動地流淌著。耳邊的空氣開始歡快地鼓動起來，奏出來自夢最真實的聲音——這聲音沖擊著我的耳膜，也沖擊著我的心靈 ！

放下畫筆，心中的節(jié)奏不僅變得輕快，望去，墻上的旋律:湛藍的天空下,三朵含苞欲放的向日葵搖擺著這身軀，面朝陽光，競相開放。鼻尖似乎彌漫著那向日葵的芳香。心不禁變得更將堅定，鏗鏘，回蕩著那聲聲吶喊，是夢的釋放！

花開季，它的芳香卻永恒！心中那顆屬于畫畫的種子，盡管那樣的旋律忽而激烈，忽而沉靜，忽而泛著淡淡憂傷，但總有那么股快樂成為它的陽光，滋潤著，成長……在享受中，在色彩的沐浴下，繼續(xù)逐著自己的夢想。那釋放的力量,如畫中那含苞欲放的向日葵,總有天會綻放出最美的花朵,綻放最美的笑顏！

畫紙若是舞臺，色彩便在舞臺輕快旋轉(zhuǎn)，舞蹈，歌唱——那么絢麗，那么美好，那樣平凡……

寫綻放的作文【篇6】

的

面對外界的流言蜚語，他總是獨自忍耐；面對外界的強烈質(zhì)疑，他總是堅強面對；面對外界的種種斥聲，他總是從容鎮(zhèn)定；他總是獨自承受著……他的名字，僅是兩個簡單的字——武藝。

武藝，快樂男聲季軍。比賽過程中，他每一場都那么努力，從海選到總決賽，他肩負的不止是比賽的壓力，還有許多謾罵、責怪或是排斥，可他，每一次都只是微笑、微笑、還是微笑。這個少年，越難過，越愛笑，因為…他不想要喜歡他的粉絲們午飯擔心，不想讓關(guān)心他的朋友們擔心，更不想讓他的家人們擔心。

他的父親——武力，曾是當紅的歌手，可就在關(guān)鍵時候退出了演藝圈，而他的兒子武藝卻“繼承”了他的職業(yè)。參加快樂男聲，是為了讓自己更勇敢一點，更堅強一點，可他不知道，因為自己的家庭背景就會收到許多莫名的質(zhì)疑。什么用錢買到的“晉級”，靠關(guān)系得到的分數(shù)，就像冬夜里的雪一樣，鋪天蓋地地朝武藝“飛來”，人們早已忽視了他的努力、他的進步。

盡管這樣，卻還是有一群人愛著他，支持他，給予他一聲聲鼓勵的吶喊，一次次熒光棒的閃耀，這一群人，叫——“午飯”。午飯，雖然只是喜歡著武藝的一群陌生人，可他們卻付出了很多很多……武藝比賽時，午飯永遠是喊得最大聲的，午飯的燈牌永遠是最多的，午飯的心情永遠是最坎坷不安的，也因為這樣，使武藝成為了比賽場上最有當之無愧的“人氣王”。

銀白色，午飯們的應援色，在萬人之中，銀白色總是那么顯眼，就像銀河系一樣永不抹滅，因為午飯一直都在……漆黑夜晚，因為銀海，變得如此明亮；寒冷夜晚，因為銀海，變得如此溫暖；沉沉夜晚，因為銀海，變得如此活潑。

令所有午飯心酸的一場比賽，全國總決賽5進4，武藝選擇唱了一首《刀劍如夢》，他既要唱，又要跳，壓力已經(jīng)不小了，可他卻得了重感冒，比賽前還在醫(yī)院里打點滴，為了不耽誤比賽，還不顧身體地練歌、背詞，比賽開始到武藝唱歌時，只看到他一臉虛弱，暗淡無光，所有午飯都擔心不已，可他還是堅強的做完了一首歌的舞蹈與唱歌，可得來的并非是碩果，而是冰冷的35分，這使所有午飯都落淚了，可他臉上還是微笑，僵硬的微笑……即使是這樣，他也被大眾評審們“救”了回來，僅幾票之差贏得了晉級的名額。

武藝，最親愛的小孩，最純真的小孩，最清澈的小孩，我們——午飯，會一直一直守護你，永不分離，記得那句話嗎？以若不離，飯亦不棄；藝若要離，飯亦堅守。午飯……永遠愛你。

的

寫綻放的作文【篇7】

每一朵開出自己生命意義的花朵才有資格綻放，而它們常常被忽略。它們不屈膝求得萬眾矚目，只是在某個清晨披著露水散發(fā)清香悄悄降臨。

多年前的一個雨夜，怒吼的風撕扯著雨簾，白樺樹的樹冠搖擺著像一頭發(fā)怒的雄獅。樹木在暴風的摧殘下呻吟不堪，有些枝條因向風暴“屈了膝”被無情地折斷。我身披雨衣往家趕，在單元樓門前無意間瞥到了一盆被丟棄的盆栽?；ㄅ枥锵∩俚耐寥乐行辈逯桓l，極像出生嬰兒的枯黃的頭發(fā)，毫無生機，籠罩在黑暗里死氣沉沉。我內(nèi)心一陣感嘆，想到春日里復蘇的樹木，由內(nèi)到外散發(fā)著生機，枝丫像青年健壯的臂膀，撐起一片藍天。它們享受著人們的贊美，接受春風溫暖慈愛的撫摸……可是眼前的這根枝條，飽受狂風的欺凌，被主人無情地拋棄，顯得那么無依無靠。我不屑地將目光移開，一邊心里想這株植物明天一定會七零八落地枯死，一邊扭頭離開了。

幾天后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)奶奶竟把那盆沒人要的枝條搬回了家里。我不滿地責怪奶奶：“你怎么把這么丑的東西撿回家，也不怕累壞了你的腰？”奶奶微笑地回答說：“這是蝴蝶蘭，看樣子還能活呢?！蔽逸p哼了一聲：“這盆撿來的花肯定不會再開花了?！蹦棠虒⑺鼣[在了陽臺最顯眼的位置，每天都澆灌它?？珊m對此照顧無動于衷，好像珍惜自己的花瓣而不愿開放似的。

終于有一天，蝴蝶蘭在大家對它毫無期待的情況下綻放了。多么美妙又神奇呀！它的綻放不同于其他溫室里的花朵。那些花兒享受著皇后一般的待遇，它們爭分奪秒地汲取土壤里的養(yǎng)分，完全不用擔心它們會因為養(yǎng)分不足而枯死。而這株蝴蝶蘭不同，它失去到了主人的關(guān)懷。新的綻放是它從貧瘠的土壤里渴求，用“血”濡養(yǎng)來的。溫室里花朵的花瓣片片緊挨，擁擠且毫無喘息之地。而這株蝴蝶蘭不同，它的每一瓣、一葉、一莖都超自然地成長著，仿佛身體里每一部分都沉浸在清新的空氣里。溫室里的花朵都像是濃妝艷抹，而這株蝴蝶蘭不同，它不求轟轟烈烈地盛開，只是保留了獨此一份的含蓄和優(yōu)雅。最抓人眼球的是它的枝條，有著深紅色的外衣，像一位思緒萬千的思想者。這是花朵的根基與依靠。如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)在花瓣的根部紫色的最深處，還依稀有幾絲的血紅。那是劫難后的重生，生命延續(xù)的象征！我突然回憶起那個風雨交加的夜晚，狂風中擺動的蝴蝶蘭的光禿禿的枝條，顯得那么堅韌，充滿生命的靈動與頑強。我感到了它身上散發(fā)出的生命的光芒。

普通的蝴蝶蘭只開一季，而我家這盆竟然開了三年。第四年時我見證了它的離開。蝴蝶蘭的離開都是默默無聞聲的。一夜，沒有凄切纏綿之態(tài)，只有清爽地把手一揮。第二天清晨你已發(fā)現(xiàn)它的花瓣大片大片地撒在土地上，顏色依舊鮮艷，仿佛在詮釋它的永恒。

我們的生命中會不斷地有雨夜籠罩，會不斷被忽視，但我突然意識到，生命的真諦就是在這種冰冷中堅守和延續(xù)的，經(jīng)歷過苦難的生命才是堅韌頑強的。為何不像蝴蝶蘭一樣，一枝、一葉、一花都默默地綻放出生命的色彩呢。

寫放生的作文8篇

語文課堂上肯定都被布置過作文寫作，寫作文可以寫出自己喜歡的文字，日積月累，寫作總有一天會給自己帶來財富價值。有沒有可以參考的作文模板？也許下面的“寫放生的作文8篇”正合你意！歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

寫放生的作文 篇1

校園里梅花怒放，茶花爭艷。暖國的冬，處處埋下了春的伏筆，以至于當春來臨時，我卻沒有及時發(fā)現(xiàn)，這也就不足為奇了。

不知什么時候開始，山朗潤起來了，路邊的小草鉆出來了，風不再夾雜著寒意，而是溫暖得如母親的手，輕撫著面龐，將風刀霜劍化作似水柔情。小朋友們歡聚在操場上，踢球，打滾，捉迷藏，一切的生命都派生出欣欣向榮的活力。

而讓我真切感受到春的氣息的，卻是那棵生長在教室窗外的櫻桃樹，我就坐在教室的窗邊，每次向窗外眺望，她總能闖入眼簾。冬天的時候，樹禿禿的，既沒有粗壯的干，又沒有彎曲盤虬的枝，在寒風中戰(zhàn)栗著，即使是落了雪卻也構(gòu)不成忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美麗意境。我總是想，還是梅花好，不畏嚴冬，凌寒綻放，多么堅貞不屈。而像櫻桃樹這樣，說他失去了生命又有何妨。

似乎是立春過后，櫻桃樹好像有了幾分生的跡象，樹上有了一些苞芽，我不以為然，依舊上學，放學，不再注意她。某一天正上課時，一陣春風拂過，我聞到了一陣幽香，沁人心脾。尋著香味，往窗外一瞥，目光被久久的吸引了，無法移開。哪里還是丑陋的樹干，那雪白的櫻桃花一叢叢，一簇簇，如白霧籠罩著整個櫻桃樹。那是怎樣的一種白?。嵃?、樸素的白，如同處子的肌膚，充滿細膩的光澤，輕風拂過，便如白衣佳人，翩翩起舞，優(yōu)雅、從容。美到極致便會深深銘刻，只是我無法將冬天的櫻桃樹與眼前的櫻桃樹相聯(lián)系。

出乎我意料的是，僅僅三五天的時間，雪白的櫻桃花便凋謝無幾了，只是仍有幾朵晚開的花，孤零零的，心中竟生出一些酸楚。其實，這又怎么會出乎我的意料呢？花開花落，自然而然，再美的花也會有凋落的時候，只是覺得太匆匆，太匆匆。一年四季，人們很少會想起它，除了花開之際和櫻桃成熟之時，在冬季時，我甚至厭惡過她枝干的瘦小與丑陋，等到了春天，她終于可以用讓人驚艷的美來證明自己時，那種美便很快逝去了。

事實上，我又錯了，櫻桃樹開花何償是為了證明自己。佛說，一花一世界，一葉一菩提。每一種植物都有屬于自己的世界。人們自以為是的稱道于梅在寒冬開放的執(zhí)著與特立，而嘲諷櫻桃花的開放不過是為了在春日里與百花攀比。但誰想過，無論是梅花或是櫻桃花，她們的開放都是近似于搏命的綻放，經(jīng)過一年四季的輪回，默默的積攢，生命的沉淀，終于在這生命最美好的時刻，爆發(fā)出來，化作極致的美，將這種美播撒在人間。她不需要證明、不需要攀比，甚至不需要讓人知道，對于這種植物來說，也許她一生的意義就在于此。

你只看到櫻桃樹的瘦弱，卻沒看到她綻放后的美麗；你有你的濃艷，她有她的潔白；你嘲笑她花期太短，不配綻放，她可憐你不懂綻放的快樂。綻放注定是一種孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，內(nèi)心的快樂才是生命的光彩。

寫放生的作文 篇2

伴隨著春姑娘輕輕的腳步，伴隨著輕柔的春風與蒙蒙的春雨，不知不覺中，萬物復蘇，整個世界頓時改天換地。

你瞧，小草從溫暖的泥土中蘇醒過來，懶洋洋地把頭探出地面。千萬棵小草聚集在一起，給大地鋪上了一層嫩綠色的地毯。一陣春風吹過，它們就跳起了搖擺舞；一陣春雨過后，青翠欲滴的小草上掛著晶瑩剔透的雨滴，真像一顆顆美麗的珍珠??！

你看，許多花兒在溫暖的春風下，露出了笑臉。雪白的櫻花、金黃的迎春花、粉紅的桃花……空氣里充滿了花的清香。其中，我最喜歡櫻花了，它潔白無瑕，給人一種純潔、高貴的感覺。

春天，樹木抽出點點嫩芽，雖然還不是很茂盛，但這代表著一個新的生命的開始。比如柳樹，一陣春風吹來，它就翩翩起舞，真像一位亭亭玉立的少女?。?/p>

春天的景色真美麗呀，我愛春天！

寫放生的作文 篇3

看著樹林中的一切，花鳥蟲魚點綴了生命，點綴了生命的花朵。生命，又是什么？它很脆弱，很樸素，卻又矛盾似的很堅強，很華麗。

對于生命的的概念，并沒有太多的話語來詮釋，也沒有太多自己的理解，可就是不愿去思考這個沉重的話題。很小的時候，爸爸、舅舅就都有出過車禍。看到病床上的家人，當時的我，那小小的我，心里充滿了恐懼。從那個時候開始，似乎似乎就隱隱約約明白了生命的脆弱，它太易碎了。當親人被推進手術(shù)室的那一刻，我的心就懸在了半空中。生命之花原來是那么嬌小。

深吸了一口氣，感受著樹林間的清香。這是包含著生命的淡香，生命就如這一股并不濃厚的清香，淡淡地，是樸實的美麗。媽媽也是這樣，她的一生就是樸實的。一生為了家中的每一個人付出，無怨無悔。那時候，我會想，如果每個人的生命都是一朵鮮花，那媽媽的那一朵，一定是最樸素的顏色，一心為了他人付出的圣潔的白色。正如媽媽一樣，有許多生命是質(zhì)樸無華的吧。

不禁意間，有了對生命的細想。對于要強的我來說，生命的理解應該是堅強的，向青草、大樹一個樣，無論遇到什么困難，始終迎風而挺立。當四川汶川、青海玉樹發(fā)生地震的時候，那些心存的人的生命也是堅強的吧。

早就明白，沒有永遠綻放的花朵，一時沒有永恒的生命。心中的憂愁散開。又有如此一種想法：既然花朵必經(jīng)開謝，又為何不開的絢麗一些呢？又為何不隨著自己的心去做呢？我希望，我會是一朵立于雪山頂端的雪蓮，是一朵迎風挺立的臘梅……

寫放生的作文 篇4

關(guān)于綻放生命的作文素材

有生命就有希望，世間萬物剛剛開始的時候，我們仿佛是一張白紙，只有經(jīng)過后天的不懈努力奮斗，才會在人生的畫卷上留下濃墨重彩的一筆。生命對于我們每個人，每種不同的植物、動物有時是不一樣的，自然也會有不同的理解。

對于大多數(shù)生物而言，生命只有一次，它是宇宙最寶貴最值得珍惜的。生命的意義不在于長短，而在于當一個生命自誕生到消逝，為世界留下了什么。

生命如此美。在非洲戈壁灘上的依米小花，由于生存環(huán)境惡劣，它要利用五年積累養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵四色小花。但依米小花花期僅僅有兩天，它便隨母株一起香消玉殞了。沒有流淚，沒有猶豫的凋謝，為這美付出的代價，便是短暫的生命。

雖然肉體逝去，但精神永存的小花歷經(jīng)六年，生命才得以綻放。由此，我們做任何事情時，都應學習小花那樣為了達目標努力不懈，有滴水穿石之精神。生命的另一意義在于奉獻而不在于索取，小花在最美的時刻飄然而逝卻留一縷芳魂于世，展示的是生命綻放的美。

都說曇花一現(xiàn)，曇花也如同依米小花一樣，之所以美，就在于它展現(xiàn)了生命極致的絕美——讓人驚心動魄，為之傾倒的短暫的美。生命雖短暫，卻永留芳華于世，更引人品味，無限遐想。

五彩繽紛的'世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現(xiàn)的瞬間，極短卻定格在人們心中。正如在大地震中，父母為了兒女能有生的希望舍棄了自己的生命;老師為學生能有生的希望，無所謂懼地放棄了寶貴的生命;或許只有震后一句深情的安慰，一滴情到深處的眼淚……定格在心的一瞬是最美的記憶。

夕陽夕下，驀然回首。消逝的是有形的生命，永不消逝的是無形的精神力量，它展示著生命的價值，綻放生命的美。

寫放生的作文 篇5

三月——-春天中最美的時候，百花綻放、嬌艷無比。引得路邊的行人紛紛停下腳步，呼吸著空氣中的芳香，心情格外舒暢?？稍谶@里，有一棵枯樹破壞了它們的美，讓人覺得有些礙眼。

這棵枯樹的樹干和枝椏都干枯了，沒有了頭上翠綠的裝扮，風一吹，枯樹就有些搖晃起來，形如面容枯蒿的老人。因此，它受盡了鮮花與綠樹的唾罵，更承受著人們厭惡的目光。它感到非常的孤獨。但毗領(lǐng)還有一株與它一樣被冷落的嬌小牽?；ǎ瑥膰篮亩斐醭跣褋?，因無處借力支撐而更顯得柔弱無依，它四處求助而換來更多的卻是四周或妖艷或高貴的花兒，及或高大或挺拔綠樹的鄙夷和嘲笑。

正在它瀕臨絕望的時候，一個蒼老的聲音傳來：“到我這里來吧，讓我們一起生活！”牽?；ǚ路鹂吹搅讼Ｍ?，便顫抖著用它的藤蔓小心翼翼地繞著枯樹桿爬了上去，當它慢慢地繞上枯樹枝時，“咔嚓”，枝椏斷了，牽?；ǖ念^一下子垂在空中，枯樹忍著痛，若無其事的面對著牽?；ㄑ壑械那敢?，輕輕的用另一根枝椏托起了牽?；ǖ念^，說：“沒事，再往上爬吧”！牽?；ü钠鹩職?，繼續(xù)努力向上爬著。早晨，太陽欣欣然睜開了眼，晶瑩的露珠便用這世上最純凈、最甜美的甘露讓牽?；嬒隆Ｒ鼓唤蹬R，牽?；ㄣ逶≈謇涞脑鹿馀c枯樹同眠。如此日復一日，牽?；ńK于在枯樹上安置下來。

時光飛逝，炎熱的夏天隨著太陽炙熱的陽光而來，昔日嬌艷的鮮花在抱怨著時光短暫慢慢枯竭，而牽?；▍s與枯樹仍然相互扶持著：在陽光毒辣的正午，牽?；ㄓ镁G綠的葉片為枯樹遮蔭；在面臨狂風暴雨時節(jié)，枯樹對飽受折磨的牽牛花給予安慰和鼓勵。牽?；ㄔ诳輼涞呐惆楹凸膭钕拢那牡某砷L起來、藤蔓上冒出了很多很多嫩嫩的花骨朵。

初秋的一個清晨，枯樹被一陣陣幽香喚醒了，它睜開睡眼惺松的眼，一下子驚呆了，滿身的牽牛花開了，那白中帶粉的花朵、夾雜著綠綠的藤蔓，仿佛給自己穿上了一件雅致的紗衣?？輼湫α耍喴码S著笑聲而抖出波紋；牽?；妨耍蔚梧灯鹆诵±取?/p>

人們?nèi)绯Ｒ粯訌目輼渑宰哌^，突然似不經(jīng)意間被空氣中那淡淡的香氣吸引，細細尋來卻發(fā)現(xiàn)了人間至美的場景——-一棵即將死去的枯樹上纏繞著一株細細柔柔的牽牛花，那絲緞般的藤蔓和粉粉的花朵點綴著枯樹，而枯樹用那干瘦的軀干支撐起牽?；ㄈ崛醯难颗；ǘ渚К摰穆吨?，猶如喜極而泣的淚珠，曾經(jīng)無視兩者的路人，無不肅然起敬。

枯樹枝扶持著牽?；?，牽?；c綴著枯樹，這合作的精神綻放出永恒的奇跡。

寫放生的作文 篇6

一席驕陽聚焦在地面上燒烤著。田野里，小徑上，河溪邊，石頭旁，我無意間的一回頭，莞爾一笑，拾起一片落葉，上面覆蓋著一個小小的身影，它，叫小蟲。

我?guī)е?，開始人生的旅途。天上的白云雪飄飄，地里的麥田疏著腰展著莖。我?guī)е∠x來到一片空地，把它裝在一個玻璃瓶內(nèi)，讓它慢慢地爬。

瞧，它那蠕動的身姿，緩緩的，緩緩的。前些天，小蟲是快樂的，它蠕動著。在樹葉的縫隙間穿縮，又似游遍了整個花園。

我趴下身子，靜靜地欣賞著這來之不易的美。不一會兒，野兔突然亂竄，天空瞬間陰了下來，就像猴子的臉說變就變。雨肆無忌憚的打在窗玻璃上，顯得那么的憔悴，那么的顯目。

小蟲一個勁兒地往上爬，直沖那緊密的瓶口爬去，那一個陰而黑暗的地方。小蟲挨在了瓶口，但又被緊蓋阻擋。

經(jīng)過深思熟慮，我一下子恍然大悟，似乎一切都明白了。

我端起瓶子，把蓋子打開，讓小蟲出來呼吸新鮮的空氣，得到一絲解脫。之后又把瓶子丟去。

我的心一下子被這親眼目睹的現(xiàn)象給觸動了，但又像似有根大頭針，一根一根地扎入我的心窩里頭，感到陣陣心酸。

我后悔，奪走了小蟲這溫馨的家，但又因它那頑強的生命力，我不得不敬佩，不得不感動，不得不舉起雙手，豎起大拇指，為它點贊。

就因為我這茫然的一刻，讓它失去了自由，還差點流失了一個小小的生命，也控制、限制了屬于它的權(quán)利。于是，雨停歇后，豆大的露珠在顫抖著，搖擺著，我不妄想將它放回了大自然，你說，自由是什么呢？

我想，每個人都會擁有自由，但是誰都沒有權(quán)利去控制他人的自由，奪走別人的家，人和昆蟲是一樣的，哪怕是一只小蟲，都是朋友，都需要關(guān)愛，都需要時刻為對方點贊。同時也要做生活的強者，給自由點贊！即使添上一生的霸氣，一生的力量！

寫放生的作文 篇7

一棵小樹苗要長成一棵大樹，必須靠自己的力量經(jīng)受住風雨的洗禮，才能茁長成長，成為一棵既挺拔高大，又能在夏天里給人們歇息的大樹；剛出生不久的雛鷹要想生存，必須靠自己的力量在險境中學會飛翔。才能翱翔與廣闊的天空，在廣闊的天空上留下它的身影。每個人都應該靠自己的力量努力拼搏，爭取在生活中綻放自己的光彩。

中國女舉重運動員劉春紅之所以能成功地站在光榮的領(lǐng)獎臺上，就是靠她自己堅持不懈的堅持和自己的.努力拼搏而來的。她不是輕易就得到這些榮耀的。在這些榮耀的背后可隱含著多少艱辛的汗水與淚水呀！但她，劉春紅從來沒有放棄過，在20xx年雅典奧運會的舉重比賽上，面對強勁的對手，她很緊張，手心涼涼的，但她最后仍然靠自己的力量戰(zhàn)勝了一切的困難和恐懼，贏得了雅典奧運會的金牌，她贏得了榮耀，也贏得了教練、中國任命和外國選手的贊許，她靠什么呢？靠的就是自己的實力和自己的力量。

就像考試一樣，如果你沒有真材實料，再怎么紙上添花也寫不出一篇精妙絕倫的文章。如果你肚子里沒有墨水，再怎么咬筆尖也沒法把“0”分咬成“100”分。因為這些都是得靠實力來實現(xiàn)的。如果不靠實力，竟做寫作弊這些偷雞摸狗的事，總有一天你會從那個有名無實而又高高在上的“寶座”重重地摔下來，這就是不靠自己實力做事的后果。

我總是記著爸爸教誨我的話：“做人就是要踏踏實實，不能想著一步登天。如果你有實力，是你的，總會是你的，不是你的。你強求也沒有用?！边@幾句話牢牢地記在我心中，也成了我人生的座右銘，讓我在這幾句話的領(lǐng)悟下做人。

當今許多著名人物，哪個不是靠自己的實力而取得赫赫名彰的呢？即使在古代，或者是在三國赤壁里，哪個大將、哪個君王不是靠他的聰明才智打得勝戰(zhàn)呢？打戰(zhàn)是如此，生活也如此。

我們的生活是多姿多彩的，但我們也應該靠自己的力量去讓生活更加光彩，更加有意義。我們應該活在真實中，活在實力中，而不是讓虛假占據(jù)了生活。

寫放生的作文 篇8

至今我還清清楚楚記得：那是個暴雨如注的夜晚，我收到了上級的通知，立刻前往火災地點，當時十多輛消防車都出動了。

我來到了火災地點，火勢很猛，盡管下著暴雨，可火勢還在迅速蔓延著。我忙不迭地拿起消防栓，扳開水閘，水如龍一般沖了過去，可是熊熊烈火也不甘示弱，偷偷蔓延到了廚房，緊接著“呯！”的巨大聲響在離我耳畔邊響起，幾名消防隊員嚴重燒傷了，到處皮開肉綻，血肉橫飛。

我趕緊向上級請求支援，忽然又是“呯”的一聲，幾名消防隊員不幸犧牲了，水箱里的水也逐漸減少，可是火還是十分猛烈，“呯！呯！呯！”的聲音在我們眼中成了死亡交響曲，可是戰(zhàn)士們毫不畏懼，不斷沖進大樓，可都是以失敗告終。

我向上級請求支援，可派來的卻只有屈指可數(shù)的消防車。有幾名戰(zhàn)士披上濕棉被沖進去救人，終于成功了，救出10多名幸存者，可是在他們快逃出來的時候，又是“呯！”的一聲，一名消防隊員推開他們，自己卻葬身于火海之中。

烈火染紅了半邊天，火勢在我們的奮斗下消退了一點兒，戰(zhàn)士們作文呢？原本30多名戰(zhàn)士現(xiàn)在只剩下了10名戰(zhàn)士，他們汗流浹背，到處留下了烈士的點點燒痕。

被困的人越來越少，可是再看看戰(zhàn)士們，都累得不行了，有的昏迷了；有的頭昏腦漲；還有的累死了。

火勢逐漸變大，開始燒起了另外幾棟房子，幸好，那兒只有一些人。“呯！”幾名消防隊員倒在了血泊之中，只剩我一個孤軍奮戰(zhàn)了，我沖進樓里，不斷尋找幸存者，“呯！”我被火焰濺射到了，但是我并不放棄，繼續(xù)尋找。我到處尋找……

終于，功夫不負有心人，我找到了唯一的幸存者，我背著她，“呯！”我被困在了火焰中，上面的大理石，大塊大塊地砸在我身上，我并不在乎自己究竟多傷痕累累，一直向前沖。過了一會兒，我感受到了半月板劇烈的疼痛，我跪在了地上，體力明顯不夠了，但是我想到了小女孩的生命，艱難地站了起來，一瘸一拐地走了出去。

我以為看到了勝利，但是又是“呯！”的一聲……

等我醒來時，我躺在醫(yī)院的病床上，只有一個人……

一個月后，我出院了，消失在了夕陽西下的盡頭……

天縱之圣議論文作文6篇

作文是心靈的流露能讓人感到一種亮點，作文可以提高我們的寫作技巧。一篇好作文一定是經(jīng)過仔細推敲的。今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為您準備有關(guān)“天縱之圣議論文作文”的精彩文章，期待這些參考對你的工作或?qū)W習有所幫助！

天縱之圣議論文作文 篇1

天縱之圣議論文

人們常說，學習是一種使人靈魂升華的方式。而我個人認為，天縱之圣應該是一種富有智慧、關(guān)愛他人、推動社會進步的思想品質(zhì)。

天縱之圣源自智慧。智慧是人類進步與發(fā)展的基石，它讓我們擁有看待和理解世界的能力。而天縱之圣者恰恰具備了這樣的智慧。他們能夠尖銳而深入地分析問題，提出有價值的見解。無論是科學、文學、哲學還是藝術(shù)等領(lǐng)域，天縱之圣者都能為其作出獨到的貢獻。舉一個例子來說，愛因斯坦就是一個非凡的天縱之圣。他在物理領(lǐng)域的貢獻不僅為人類認識和改造自然提供了理論基礎(chǔ)，做出了偉大的貢獻，也為我們打開了一個新的科學世界。天縱之圣者的智慧不僅僅停留在自身的探索，更是為人類社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

天縱之圣是一種關(guān)愛他人的品質(zhì)。他們心系社會，關(guān)注他人的幸福與痛苦，樂于助人。他們用自己的智慧和力量為他人創(chuàng)造福祉，為社會帶來正能量。比如，喬布斯就是一位具備天縱之圣的人。他創(chuàng)造了蘋果這個偉大品牌，用自己的技術(shù)和設(shè)計，改變了人們的生活。他給予消費者創(chuàng)新的產(chǎn)品，讓他們的生活更加便捷和精彩。喬布斯的精神激勵著無數(shù)的人們?nèi)プ非笞吭?，去關(guān)愛他人，去推動社會的進步。

天縱之圣是一種推動社會進步的力量。他們不僅在自身領(lǐng)域取得了卓越的成就，也在社會中積極參與，推動社會的發(fā)展。他們的智慧和影響力滲透于方方面面，為社會的進步帶來巨大的推動力。比如，馬克思是一個具備天縱之圣的偉大思想家。他的思想深刻影響了人類社會的演進，改變了一個時代的命運。馬克思主義從理論上指導了全球無數(shù)國家的革命和建設(shè)，塑造了整個世界的格局。天縱之圣者的思想和行動會像石子扔進湖水般，創(chuàng)造出無數(shù)的漣漪，推動社會的發(fā)展。

小編認為，天縱之圣不僅具備智慧、關(guān)愛他人，還能推動社會進步。他們像一顆顆明亮的星星，照亮了人類進步的道路。我們應該珍視和推崇天縱之圣的品質(zhì)，努力培養(yǎng)自己具備智慧、關(guān)愛他人和推動社會進步的能力。只有通過不斷學習和努力，我們才能擁有天縱之圣般的品質(zhì)，為人類進步作出更大的貢獻。

天縱之圣議論文作文 篇2

《天縱之圣》議論文

在人類的歷史長河中，有一些人被譽為“天縱之圣”，他們擁有非凡的才華和卓越的智慧，引領(lǐng)著時代的進程。他們的影響力超越個人，成為歷史的轉(zhuǎn)折點，塑造了世界的面貌。天縱之圣究竟是如何產(chǎn)生的？他們的作用又是怎樣影響著人類的發(fā)展呢？

天縱之圣的產(chǎn)生并非偶然，他們往往是受到優(yōu)秀的家庭教育和個人努力的雙重促進。優(yōu)秀的家庭教育為他們提供了良好的成長環(huán)境和教育資源，塑造了他們的品格和才華。父母的言傳身教對天縱之圣的形成起著至關(guān)重要的作用。他們身上展現(xiàn)出的勤奮、堅韌、聰明和善良等優(yōu)秀品質(zhì)激勵著天縱之圣不斷自我超越，追求卓越。良好的家庭教育也會為他們提供各種文化藝術(shù)的啟蒙，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。這些因素共同促使他們在智力和才華方面脫穎而出。

僅有良好的家庭教育還不足以造就一位天縱之圣，個人努力是不可或缺的。在人類發(fā)展的過程中，很多天縱之圣都經(jīng)歷了艱苦的奮斗和無數(shù)次的失敗。正是通過這些挫折和困難，他們才能夠不斷地成長和進步。他們始終保持著對知識和智慧的渴望，通過不懈的努力來不斷開拓新的領(lǐng)域?？v觀歷史，無論是文學家、科學家還是政治家，天縱之圣都在他們所從事的領(lǐng)域中付出了巨大的努力和智慧。他們始終保持著對自身能力的不斷挑戰(zhàn)和提高，以實現(xiàn)自己的夢想和追求。

天縱之圣的作用不僅體現(xiàn)在他們個人的成就上，更是對整個社會和人類文明產(chǎn)生了深遠的影響。他們的創(chuàng)新思想和智慧成果推動著科學、文化和藝術(shù)的進步。他們開創(chuàng)了新的學科領(lǐng)域，提出了新的理論和觀念，通過自己的實踐和創(chuàng)作，為人類認識和發(fā)展帶來了重大的突破。例如，牛頓的萬有引力定律和愛因斯坦的相對論等科學成果改變了人們對世界的認識；達芬奇的“蒙娜麗莎”和莎士比亞的戲劇作品等藝術(shù)作品成為人類文化的瑰寶。天縱之圣的杰作不僅豐富了人類的智慧寶庫，更將深遠地影響著后世。

天縱之圣并不是上天賦予的特權(quán)。每個人都有潛在的才華和智慧，只需要通過努力來發(fā)掘和培養(yǎng)。因此，每個人都有責任去追求自己的夢想和追求卓越。無論是在學習、工作還是創(chuàng)造中，都應該像天縱之圣一樣奮發(fā)向前，不斷追求卓越。同時，應該看到，天縱之圣的崛起需要一個相互促進的社會環(huán)境，需要家庭、學校和社會的共同努力。只有共同努力，才能為更多的天縱之圣提供成長的土壤。

天縱之圣的產(chǎn)生是因為優(yōu)秀的家庭教育和個人努力的雙重促進。他們的成就不僅體現(xiàn)在個人的智慧和才華上，更對整個社會和人類文明產(chǎn)生了深遠的影響。每個人都有潛在的天縱之才，只需要通過努力和奮斗來開發(fā)和實現(xiàn)。讓共同努力，為創(chuàng)造更美好的世界貢獻自己的力量！

天縱之圣議論文作文 篇3

天縱之圣議論文作文

天縱之圣，指的是那些具備超凡才能、杰出能力的人。無論是歷史上的偉人，還是現(xiàn)代的領(lǐng)袖，他們都以非凡的智慧和卓越的才干，為社會的進步和發(fā)展做出了巨大貢獻。在這個多元化的時代，是否還有機會培養(yǎng)和發(fā)掘更多具備天縱之才的人呢？

天縱之圣不僅僅是天賦的結(jié)果，更是一個人全面發(fā)展的體現(xiàn)。天賦只是個體所具備的一部分才能，而個體的修養(yǎng)、學習和經(jīng)驗積累，才能使天賦得到高效地發(fā)揮。不能僅僅寄希望于潛在的天賦，更應注重培養(yǎng)和發(fā)展個體的素質(zhì)。教育系統(tǒng)在這一方面起著重要的作用，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，提升他們的綜合能力，將是創(chuàng)造更多天縱之才的基礎(chǔ)。

社會環(huán)境對培養(yǎng)天縱之圣的重要性不言而喻。社會應該提供一個良好的發(fā)展平臺，讓有才能的個體能夠充分展示自己的能力。公平的機會和廣闊的空間讓人才能夠脫穎而出，并產(chǎn)生更大的創(chuàng)造力。同時，社會應該鼓勵并支持個體追求卓越，為他們提供良好的教育、培訓和資源，幫助他們充分發(fā)揮天賦的優(yōu)勢。

科學的評價和選才機制為培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)天縱之圣也起著重要的作用。傳統(tǒng)的考試評價體系往往只注重學科知識的考核，忽視了學生其他方面的潛能和能力。引入科學的評估方法，全面了解學生的才能和特長，有助于發(fā)現(xiàn)更多潛在的天縱之才。評價的標準和方式應該多樣化，充分考慮到學生的個性和興趣，以激發(fā)他們的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

個體自身的努力和追求是培養(yǎng)天縱之圣的關(guān)鍵。擁有天賦可以讓一個人獲得良好的起點，但只有個人的努力和付出才能讓天賦得以發(fā)揚光大。堅持不懈地努力學習、積極進取、不斷探索，才能不斷提升自己的能力和成就。通過努力，每個人都有可能成為天縱之圣。

天縱之圣并非神話，而是共同追求的目標。通過全面的教育、良好的社會環(huán)境、科學的評價機制和個體的努力，有望培養(yǎng)和發(fā)掘更多的天縱之才。每個人都有自己獨特的潛能和才能，只有給予他們寬廣的發(fā)展空間和公平的競爭機會，才能夠創(chuàng)造更美好的未來。讓共同努力，培育出更多的天縱之圣，為社會的進步和發(fā)展做出更大的貢獻。

天縱之圣議論文作文 篇4

天縱之圣議論文

天縱之圣，乃是指人們所特別欽佩、仰慕的卓越人物。他們擁有超凡的才智和領(lǐng)導才能，創(chuàng)造了歷史，影響了他們所處的時代。天縱之圣在人類進程中扮演著至關(guān)重要的角色，他們給予我們啟示和教育，引領(lǐng)我們走向更加繁榮的未來。本文將以賈平凹為例，探討天縱之圣的品質(zhì)和影響。

賈平凹，中國當代作家，被公認為中國文學的天縱之圣。他以其卓越的才華和創(chuàng)造性的作品推動中國文學發(fā)展，并深刻地影響了讀者的思維方式和價值觀。他的作品充滿著對現(xiàn)實和人性的深刻思考，揭示了社會的弊端和人類的痛苦，同時也傳遞著希望和溫暖，使人們深深地感受到人性的純真和韌性。

賈平凹的作品中充滿了獨特的文學風格和深度的思考。他的小說《帶燈》以充滿詩意和哲學意味的語言，講述了一個發(fā)生在鄉(xiāng)村的故事。通過對鄉(xiāng)村生活的細膩描寫和對人物內(nèi)心活動的深入挖掘，賈平凹展現(xiàn)了人性的復雜性和尊嚴。他的作品既顯示了貧困和艱辛，又通過平凡人物的努力和希望，傳遞出對美好未來的向往。這種折射現(xiàn)實、鼓勵人心的作品特點，使賈平凹成為無數(shù)讀者心中的別樣天縱之圣。

賈平凹的作品不僅僅是文學作品，更是對社會與人類生活的思考。他通過小說《活著》揭示了人性的悲哀和社會的不公。這部作品以農(nóng)民福貴的故事為主線，講述了他從繁華到貧窮、從高傲到平凡的人生軌跡。作品中生動刻畫了農(nóng)民的辛勞和貧窮，同時也反映了社會變遷和人性的陷阱。通過福貴的經(jīng)歷，賈平凹向我們展示了社會弊端和個人命運的無常，使讀者對面對困境時的勇氣和智慧有了全新的思考。

賈平凹之所以被譽為天縱之圣，還在于他的影響力和教育意義。他的作品使讀者思考自己的生活和社會的現(xiàn)實，引發(fā)了對真相和價值的思考。同時，他以獨特和生動的方式展現(xiàn)了中國鄉(xiāng)村社會的變遷和現(xiàn)代化進程中所面臨的挑戰(zhàn)。他的作品通過展示人性的底層和社會問題，讓人們深刻地反思自己的角色和責任。

在賈平凹的影響下，許多讀者開始審視社會問題和個人處境。他的作品引導著人們思考自己的行為與價值觀，發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)心，進一步推動個人的成長和社會的進步。賈平凹的作品對中國文學界產(chǎn)生了深遠的影響，激勵了無數(shù)作家和詩人創(chuàng)作出更加深入、細膩的作品。他作為天縱之圣，不僅以自身的才華為讀者提供了美的享受，同時也引領(lǐng)了中國文學的發(fā)展方向，塑造了更加真實、深刻的文學世界。

小編認為，賈平凹作為天縱之圣的典范，通過其卓越的才華和對現(xiàn)實人性的刻畫，深刻地影響了中國文學界和讀者。他的作品引發(fā)了對社會問題和個人境遇的思考，并促使人們尋找真善美的存在。賈平凹以其獨特的文學風格和創(chuàng)造性的作品，成為無數(shù)讀者心中的別樣天縱之圣。

天縱之圣議論文作文 篇5

天縱之圣議論文

2008年，中國運動員努力參加奧運會，全力爭取金牌，結(jié)果獲得了英雄般的勝利。但勝利之后，大家開始質(zhì)疑中國運動員的榮譽。人們開始懷疑中國的運動員可能使用了禁藥。 這一事件引起了全球媒體的廣泛關(guān)注，中國的形象因此受到了嚴重的損害。

在這種情況下，中國的體育健兒被迫接受各種藥物檢測，以證明他們的清白。這不僅對他們個人的聲譽造成了傷害，也傷害了整個中國的形象。然而，這一事件也揭示出了運動員使用禁藥的普遍問題。

禁藥的出現(xiàn)主要是為了提高運動員的表現(xiàn)和競爭力。然而，這背后隱藏著一系列嚴重的問題。首先，運動員們用禁藥來獲得更好的成績，這會損害整個比賽的公平性。比賽本來是建立在競爭平等的基礎(chǔ)上的，運動員們都應該遵守游戲規(guī)則，而不是取巧。

其次，運動員使用禁藥會帶來巨大的健康風險。禁藥的副作用可能導致各種體內(nèi)功能的紊亂，甚至會對生命產(chǎn)生威脅。運動員們?yōu)榱俗非蠼鹋疲幌б磺写鷥r地用禁藥，這種舉動是非常危險和不負責任的。

第三，運動員使用禁藥會破壞體育運動的核心價值觀。體育運動的核心在于健康、公正和純粹。運動員們使用禁藥的行為有悖于這些價值觀，破壞了體育的真正意義。運動員應該通過自己的努力和訓練來取得成績，而不是通過各種非法手段。

為了解決這個問題，我們需要采取一系列的措施。首先，國家和國際體育組織應該加大對禁藥的檢測力度。通過嚴格的藥物檢測，運動員們可以被迫放棄使用禁藥。同樣重要的是，我們應該加強對運動員的教育，促使他們意識到使用禁藥的后果。只有通過教育和宣傳，我們才能改變運動員們的心態(tài)，讓他們認識到追求金牌并不意味著一切都可以為之舍棄。

此外，國際體育組織也應該制定更加嚴格的懲罰機制。對使用禁藥的運動員，應該給予更嚴厲的處罰，以起到警示作用。這樣一來，運動員們將明確知道使用禁藥所面臨的風險和代價，從而避免冒險。

在國家層面，我們也應該加強對體育事業(yè)的發(fā)展和運動員的培養(yǎng)。只有當運動員們有足夠的機會展示自己的才能和實力，才能減少他們使用禁藥的動機。同時，社會和媒體也要給予運動員們更多的關(guān)注和支持，讓他們的努力得到公正評價。

綜上所述，運動員使用禁藥的問題對于整個體育界來說是一個非常嚴重的問題。這不僅損害了公正競爭的原則，也對運動員們的健康帶來了巨大的風險。為了解決這個問題，我們需要加大對禁藥的檢測力度，加強對運動員的教育，制定更嚴格的懲罰機制，并加強對體育事業(yè)的發(fā)展和運動員的培養(yǎng)。只有通過共同努力，我們才能保護體育運動的公正性和健康發(fā)展。

天縱之圣議論文作文 篇6

天縱之圣

天縱之圣，一詞源自古代中國文化中對于人才的稱頌與崇拜。其意味著某個人在某一個領(lǐng)域中具備非凡的才華與別人無法企及的天賦。這樣的人受到眾人的景仰與尊崇，引領(lǐng)著時代的發(fā)展與進步。在歷史長河中，我們可以找到許多被譽為天縱之圣的人物，他們以其卓越的才華和創(chuàng)造力，成就了讓人嘆為觀止的成就，為后人樹立了楷模。

古代中國歷史上，有許多天縱之圣享譽千古。其中，孔子是被后世稱為“天縱之圣”的人中的佼佼者?？鬃邮侵袊糯顐ゴ蟮慕逃液退枷爰抑唬乃枷胗绊懥苏麄€中國社會幾千年的發(fā)展。他具有非凡的智慧和洞察力，他的論述和見解在當時都是前無古人后無來者的。他的親子之道、仁愛之道以及他對教育的認識在至今仍深刻地影響著人們。無數(shù)的學子們孜孜不倦地研讀著他的經(jīng)典著作《論語》并且從中汲取智慧，尊孔崇儒，將孔子視為他們的精神導師。孔子被后人尊為圣人，是因為他對人類智慧的貢獻是無可比擬的。

而在現(xiàn)代，我國也涌現(xiàn)出許多被譽為“天縱之圣”的人物。比如科學家郭永懷，他以其出色的天份和才華，在物理學領(lǐng)域中做出了杰出的貢獻。他發(fā)明了“城市井”裝置，通過自己的創(chuàng)造力，解決了我國城市地下能源和環(huán)境問題。這一發(fā)明在國際上也引起了廣泛的關(guān)注和贊揚。郭永懷的成就不僅為我國科學技術(shù)的發(fā)展帶來了新的突破，也為后輩樹立了榜樣。他的成功充分證明了天縱之圣的存在，他以其出眾的才華和無與倫比的創(chuàng)造力，改變了人們對待城市地下能源的觀念，并為新技術(shù)的研究和發(fā)展做出了巨大的貢獻。

無論是古代還是現(xiàn)代，天縱之圣都是我們社會寶貴的精神財富。他們在自己的領(lǐng)域中展現(xiàn)出的卓越才華和非凡功績，引領(lǐng)著時代的潮流，推動著社會的發(fā)展。作為普通人，我們也能從天縱之圣身上汲取到很多的智慧和力量。我們可以向天縱之圣學習敢為天下先的勇氣，敢于創(chuàng)造，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)。我們可以從他們身上學習堅持和毅力，不斷追求卓越，不斷超越自我。他們告訴我們，并不是每個人都能成為天縱之圣，但每個人都有自己所擅長的領(lǐng)域，只要努力去追求，我們也可以有所成就。

作為一個社會，我們應該給予天縱之圣更多的尊重和關(guān)注。我們應該努力為他們提供更好的發(fā)展環(huán)境和機會，讓他們能夠發(fā)揮出自己的才華和潛力。我們也要發(fā)揚天縱之圣的精神，傳承他們的智慧和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能不斷邁向進步的道路，實現(xiàn)國家和民族的偉大復興。

天縱之圣是人類文明進步的標志，是人類精神力量的象征。他們擁有超凡的才華，引領(lǐng)著時代的發(fā)展。他們的成就不僅僅是他們個人的榮耀，更是社會、文化和人類共同進步的象征。我們應該尊重和崇敬天縱之圣，向他們學習，以他們?yōu)榘駱?，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗不息。無論我們是否成為天縱之圣，只要我們擁有勇氣和毅力，不斷追求卓越，我們就能在自己的領(lǐng)域中創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。