《老人與?！纷x后感

《老人與海》讀后感范本。

在每日的生活經(jīng)歷中，都會(huì)時(shí)不時(shí)寫點(diǎn)東西，寫作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，想要得到“完美”的作文是需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改的，怎么才能寫出一篇優(yōu)秀的作文呢？下面由小編幫大家編輯的《《老人與海》讀后感范本》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

《老人與?！纷x后感 篇1

俗話說(shuō):讀書不動(dòng)筆墨，焉為讀書。所以不管什么時(shí)候，只要我打開(kāi)書，旁邊就會(huì)準(zhǔn)備筆和本子。而今天我為大家?guī)?lái)一本書《老人與?！?。

這本書講了古巴的一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。

桑提亞哥年輕時(shí)非常出色，強(qiáng)健有力，他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。到了晚年，他的精力和反應(yīng)都不如從前，老婆死后，他一個(gè)人孤獨(dú)地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里。

有一段時(shí)間，老漁夫獨(dú)自乘小船打魚，他接連打了84天，但一條魚也沒(méi)有捕到。本來(lái)一個(gè)叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運(yùn)，吩咐孩子搭另一條船出海，果然就捕到三條好魚。孩子每次見(jiàn)到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。

他和孩子是忘年交。老頭教會(huì)孩子捕魚，因?yàn)楹⒆雍軔?ài)他。村里很多打漁的人都因?yàn)槔项^捕不到魚拿他開(kāi)玩笑，但是在曼諾林的眼里，老頭是最好的漁夫。他們打漁不僅是為了掙錢，更是把它看作共同愛(ài)好的事業(yè)。

老人和孩子相約第二天，也就是第85天一早一起出海。半夜醒后他踏著月光去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。

天還沒(méi)有亮，老頭已經(jīng)放下魚餌。正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時(shí)候，他看見(jiàn)露出水面的一根綠色竿子附入水中。他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。

這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚的勁非常大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。

船駛進(jìn)小港老人回到窩棚，天亮后人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)比的白色魚骨，大家都驚嘆老人桑提亞哥。

第二天早上，孩子來(lái)看望老頭，見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)，不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后，孩子給他端一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過(guò)幾天一起去打魚，孩子說(shuō)他還有很多東西要學(xué)。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢(mèng)見(jiàn)非洲的獅子……

我認(rèn)為桑提亞哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心，即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)，他仍然是精神上的強(qiáng)者，是“硬漢子”。“硬漢子”是海明威作品中經(jīng)常表現(xiàn)的主題，也是作品中常有的人物。他們?cè)谕饨缇薮蟮膲毫投蜻\(yùn)打擊時(shí)，仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸，他們盡管失敗了，卻保持了人的尊嚴(yán)和勇氣，有著勝利者的風(fēng)度。

關(guān)于創(chuàng)作海明威有一個(gè)著名的比喻：冰山通常八分之七都浸沒(méi)在水下，作家要再現(xiàn)的是那露在水面上的八分之一，其余的應(yīng)該留給讀者去思考和想象。

《老人與?！纷x后感 篇2

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位普通的老漁夫，一條碩大的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平常但又不平凡的故事。

老人桑提亞哥已經(jīng)接連84天沒(méi)有打到魚了，人們認(rèn)為他是倒了大霉?？衫先瞬](méi)有因此就喪失信心，第二天繼續(xù)出海，希望第八十五天他能有好運(yùn)。就這樣，他一個(gè)人駛進(jìn)了茫茫大海。功夫不負(fù)有心人。他終于釣到一條足足有1500鎊的大魚?？烧?dāng)老人欣然而歸時(shí)，大馬林魚的血腥味引來(lái)了一群大鯊魚。老人與鯊魚們進(jìn)行了激烈地搏斗，最終沖破了鯊魚的包圍圈，劃著小船駛進(jìn)港口。老人回到自己的小棚中，倒在床上沉沉地睡去。第二天，人們?cè)诤┥习l(fā)現(xiàn)了一條巨大的魚骸，足足18英尺……

或許，鯊魚才是真正的贏家，但在我看來(lái)老人已經(jīng)勝利了。因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚，更沒(méi)有向鯊魚群妥協(xié)、投降。或許他不是一個(gè)好漁夫，但是他絕對(duì)是一個(gè)令人敬佩的英雄!

老人一句話讓我記憶猶新：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”其實(shí)在我看來(lái)，并沒(méi)有絕對(duì)的成功或失敗。老人沒(méi)有因?yàn)樗说难哉Z(yǔ)而放棄捕魚，戰(zhàn)勝了他人的非議，他是贏家。和大馬林魚搏斗了三天三夜最終將魚捕獲，戰(zhàn)勝了大馬林魚，他是贏家。大馬林魚的血腥味引來(lái)了鯊魚群，他沉著應(yīng)戰(zhàn)，拼殺中，魚叉被鯊魚帶走了，他就把刀子綁在船槳上扎;刀子斷了，他用短棍砸;短棍斷了，他拆下舵把來(lái)打……鯊魚落荒而逃，老人又是贏家。

其實(shí)，我們看重的是過(guò)程，而不是結(jié)果。只要在這個(gè)過(guò)程中努力了奮斗了，不管結(jié)果如何，我們都是贏家。小說(shuō)的結(jié)局給予我們的絕不是頹喪，而是鼓舞，鼓舞我們學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)勇于面對(duì)失敗和死亡。因?yàn)?，不以成敗論英?

《老人與?！纷x后感 篇3

夢(mèng)，是夢(mèng)想還是白日夢(mèng)？美夢(mèng)還是噩夢(mèng)？追求亦或是奢望？愿望還是目標(biāo)？你說(shuō)它們一樣？不，絕不！

我們總在追尋，在追趕，我們的一輩子就是由追尋一個(gè)個(gè)未知的可能性拼湊而成。不是馬不停蹄地奔馳在完成或大或小或美麗的夢(mèng)的征程中，就是奔馳在尋找下一個(gè)挑戰(zhàn)的路途上，揚(yáng)起陣陣摻雜著輕狂喜悅與堅(jiān)定信念的塵土，模糊了飛馳而來(lái)的路……像那位堅(jiān)毅的老人——桑提亞哥，帶著期許與勇敢踏上了出海捕魚的征程，那些年輕的漁夫想都不敢想的事，這些，只因夢(mèng)想。

而我，在那個(gè)不懂什么是夢(mèng)想的年紀(jì)里。曾經(jīng)有一個(gè)充滿著年少的標(biāo)志與浪漫憧憬的夢(mèng)想——留一頭長(zhǎng)發(fā)在青春里飛揚(yáng)。于是利用了一個(gè)暑假的時(shí)間，幻想擁有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。日后的某一天，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)懶懶散散地垂落在肩頭，就像一顆雨花石擲進(jìn)湖水，泛起絲絲漣漪，觸動(dòng)著心中的某個(gè)角落，距離“長(zhǎng)發(fā)飄飄”的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。

后來(lái)，爸媽認(rèn)為頭發(fā)太長(zhǎng)會(huì)有影響，勒令我剪短。我只記得那時(shí)在店里，望著懶懶散散地躺在地上的發(fā)絲。我感覺(jué)，那不是發(fā)絲，是我失落的青春與夢(mèng)想，是它凋零在陽(yáng)光下的真實(shí)存在，是年少時(shí)候純真夢(mèng)想的幻影……

我，仍奔馳在追尋夢(mèng)的路上，在我一路跑來(lái)的過(guò)去，留下了迷茫，留下了失落，留下了遺憾，就讓它們和塵土一起隨風(fēng)而去吧。

那樣純真美麗的長(zhǎng)發(fā)飄飄夢(mèng)想已經(jīng)隨著現(xiàn)實(shí)的變遷，逐漸被淡忘。當(dāng)我認(rèn)為我找到了真正夢(mèng)想，并固執(zhí)把它當(dāng)做一種信仰驕傲地告訴別人時(shí)，卻換來(lái)了模棱兩可的笑，難道我的夢(mèng)想，還是多了些“年少輕狂”？可是，桑提亞哥告訴我：“一個(gè)人可以輸，但絕不可以被打?。　?，有力的聲音在耳畔回蕩。

我的夢(mèng)想就是“贏”，想贏，是一種態(tài)度，生命不是燃燒，便是腐爛。我可能一直贏嗎？這不可能，但它仍舊是我的態(tài)度，我的夢(mèng)想，因?yàn)椋丝?，我感受到了心中?qiáng)烈的渴望。

跑，拼命跑，為了夢(mèng)想，從不停息?？勺汾s這條路并不是那么容易，每一次狠狠地跌倒，我都仿佛看見(jiàn)了那追夢(mèng)落下的一地塵煙，它翻滾洶涌，一下一下撞擊著我，一種破繭的張力迅速破土而出，在那灰色的天空下怒嘯沖天。

排球場(chǎng)。這是我將六年的光陰，汗水，淚水揮灑的地方。有人認(rèn)為，我沒(méi)有打球的靈性。難道，我只能屈服于這命中注定般的解釋？不！我要的，只是能有一場(chǎng)屬于我的比賽，人們能為我喝彩，哪怕只是一個(gè)好球?？墒橇炅耍谧汾s它的路上，我跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次。我用比別人更多的時(shí)間練習(xí)，我尋找適合我的方式，一次一次地告訴自己“我一定可以”?？墒牵墒恰?/p>

每當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，我就去跑，拼命地跑，真正的奔跑，真正的追隨那塑膠跑道的終點(diǎn)，讓淋漓的汗水砸落在夕陽(yáng)中，奔跑，奔馳，在越來(lái)越接近終點(diǎn)的地方，我仿佛看到灰色天空如老墻蛻皮般剝落倒塌，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天塵煙，夾雜著汗水淚水血水。我想此時(shí)我所感到的就是奔馳的力量，這是種沉穩(wěn)沖擊，堅(jiān)定追求，堅(jiān)定心中的渴望的力量。

如此甚好，何必總為結(jié)局神傷。不屈服于命中注定，因?yàn)槿绻也蝗プ?，失去的，就是一個(gè)未知的可能性。桑提亞哥用他的一身=生在證明他的誓言，他也在用生命演繹著自己的夢(mèng)想。他勝利了，驕傲堅(jiān)強(qiáng)的勝利了——盡管只帶回了魚的骨架，雖敗猶榮！

在追夢(mèng)的路上，我只想一直這樣奔馳下去……

從兒時(shí)追尋的純真美好到少時(shí)渴求的勝利，本身，就是在追夢(mèng)中追夢(mèng)，追尋愈發(fā)成熟的歷練。追的，不是奢望，不是美夢(mèng)，更不是白日夢(mèng)。就像我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)山谷，才知道那是風(fēng)；要看到白云浮過(guò)山脈，才知道那是云。我們，要追尋心中最堅(jiān)定的渴望，那便是夢(mèng)想。

我，正飛奔在，追夢(mèng)的路上。

《老人與?！纷x后感 篇4

我讀了《老人與海》這本書后，硬漢精神深深地可在了我心上。

《老人與?！愤@本書主要寫了：一位捕魚技術(shù)高超的老人出海84次都空手而歸，他在第85次出海時(shí)，拼盡全力，終于捕到了大馬林魚，但馬林魚吸引來(lái)大群鯊魚，老人不得不與鯊魚搏斗。最終，大魚只剩下一具殘骨。

這是何等的堅(jiān)持，讓老人經(jīng)歷84次挫敗后，依然出海打漁；這是何等的毅力，讓老人與馬林魚周旋數(shù)日，堅(jiān)持抓住機(jī)會(huì)；這是何等的勇氣，讓老人在肌餓的鯊魚群里保衛(wèi)自己的成果，寧死也不放棄！就是那一次次的打擊和挫折，錘煉了老人的錚錚鐵骨，造就了老人的硬漢精神！

這不禁讓我想起了那次學(xué)溜冰。那天，我穿上溜冰鞋，剛想走一步，便重重地摔了一跤，我疼得哇哇直叫，教練過(guò)來(lái)教了我一些步伐，我滑了兩步，又摔了一跤。一連摔跤、站起來(lái)好幾次，最終學(xué)會(huì)了溜冰。

“人不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！笔前?，人生原本就充滿困難與挫折，我們要像老人一樣，精神永不屈服于挫折，在學(xué)習(xí)、生活中不屈不撓，迎難而上，實(shí)踐硬漢精神。

《老人與?！纷x后感 篇5

今天下午，我和爺爺去大眾書局看書。我在大眾書局三樓隨手拿了一本名叫《老人與?！返臅?，便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書。

這本書主要記述了一位經(jīng)常獨(dú)自一人搖著一條小船在海上打魚的老人正在釣魚時(shí)，一條巨大的魚上鉤了。可這條大魚一個(gè)勁的向海里游去，小船也跟著游去。老人為了防止魚線斷了，連忙邊放魚線邊拿住魚竿。老人殺死大魚，將魚頭和魚身綁在小船的邊上。在回家的路上，遇見(jiàn)了成群的鯊魚。原來(lái)這些鯊魚因?yàn)槁劦窖任?，才?lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數(shù)與鯊魚們搏斗，但魚身上的肉全被鯊魚們吃了。最后，老人上了岸，回家睡覺(jué)了。

我想：這位老人遇到困難時(shí)，并沒(méi)有被壓倒，而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強(qiáng)地斗爭(zhēng)。而我呢?每次遇到困難時(shí)，大多數(shù)都是知難而退、臨陣退縮的，很少繼續(xù)做這件事的。就連寫閱讀理解時(shí)，遇到不會(huì)做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫。所以，我要學(xué)習(xí)老人這種精神，要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。

《老人與?！纷x后感 篇6

蒼穹漸茫人已老，力有窮時(shí)心未消。

海中搏鯊護(hù)馬林，三日激斗業(yè)可豪。

這是我讀海明威晚年杰作《老人與?！窌r(shí)所感悟的，書中介紹了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海深處遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過(guò)三天三夜的忍耐力和毅力，圣地亞哥最終擊敗并殺死了大馬林人?？伤诜岛降耐局?，卻遇到了鯊魚的襲擊，他與一條條鯊魚進(jìn)行了一次又一次英勇的搏斗，當(dāng)他終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下了魚頭和一條光禿禿的脊骨。

老人雖然失敗了，但他是失敗在力氣與肉體上，他的信心與希望始終未曾破滅，一個(gè)人可以被毀滅，但是卻不能被打敗，體味了“硬漢精神”

《老人與?！芬晃闹兄饕獙懥艘粋€(gè)老人出海捕魚的真實(shí)故事，還有就是一個(gè)孩子眼中的老漁夫，從主側(cè)兩方面介紹了老漁夫——圣地亞哥的力有窮時(shí)心安在，以弱勝?gòu)?qiáng)非神話的硬漢事跡。文中介紹了一個(gè)小孩開(kāi)始跟著圣地亞哥捕魚生活，但也許老漁夫真的像別人說(shuō)的那樣運(yùn)氣不好，雖然年邁仍然有信心，但事卻常與愿違，八十四天未曾捕到一條魚，中途時(shí)孩子的父親讓孩子跟了其他的漁夫，孩子僅一天的時(shí)間卻有三條馬林魚的收獲，又從側(cè)面襯托了老人的運(yùn)氣不佳，但第八十五天時(shí)，老漁夫仍然未曾放棄，他出了遠(yuǎn)海，終于經(jīng)過(guò)三天三夜的時(shí)間戰(zhàn)勝了一條巨大的馬林魚，老人那時(shí)已幾近沒(méi)有了力氣，但返航時(shí)卻遇到了鯊魚的襲擊，老人利用一切可利用的條件，與鯊魚進(jìn)行了一次又一次的搏擊，除去了一條又一條鯊魚，勝利返航了，但那條巨大的馬林魚卻僅僅剩下了魚頭與魚尾和光禿禿的脊骨，雖然老人捕魚又一次失敗了，但他的精神卻勝利了，給了我們強(qiáng)烈的震撼，他把魚頭與脊骨讓孩子送給了常給他幫助的露臺(tái)飯店的老板佩里馬丁。孩子心里還想再次跟著老漁夫。

這個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事讀完了，但他留給我們的是久久的無(wú)聲，我好像體味到了什么，又好像什么也沒(méi)有體味到，也許這就是人生，他仿佛是平凡的，但在平凡中卻孕育了偉大，硬漢精神在你的身上，在我的身上，在他的身上，好像都有體現(xiàn)，這要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索，讓我們對(duì)于身邊的平凡中的不平凡感到自豪吧，讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)平凡中孕育的偉大吧，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了明天的不平凡的創(chuàng)造，積蓄實(shí)力吧。

《老人與?！纷x后感 篇7

讀《老人有?！酚懈?/p>

今天，我閱讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主美國(guó)作家海明威的代表作----《老人有海》。正如我的推薦人所說(shuō)，這真是一部有趣的經(jīng)典作品。

《老人有海》敘述了一個(gè)年邁的老漁夫桑地亞哥與命運(yùn)搏斗的故事。故事開(kāi)始時(shí)，貧窮而固執(zhí)的老漁夫圣地亞哥在84天之內(nèi)抓不到不到一條魚。那天他又出海了。經(jīng)過(guò)一番艱苦的追捕，他終于抓住了一條比船大很多倍的大馬林魚。

但是，就在筋疲力盡的老人拖著大馬林魚返航的途中，與一大群鯊魚相遇了，饑餓的鯊魚們狼吞虎咽地吃掉了大馬林魚身上的肉，而辛辛苦苦抓魚的老人最后只得待回一副巨大的魚骨。

**用長(zhǎng)長(zhǎng)的篇幅記述了老人與大馬林魚及鯊魚激烈搏斗的情景，表現(xiàn)了老人不屈不撓的毅力與頑強(qiáng)的決心。我認(rèn)為，大馬林魚其實(shí)只是一個(gè)象征，它象征著艱難而困苦的人生，而老人與它殊死地搏斗，老人贏了，老人捕獲了大馬林魚，老人戰(zhàn)勝了人生，鯊魚也是一種象征，它象征著不可莫測(cè)的命運(yùn)，老人也與它作了頑強(qiáng)的搏斗，但這回，命運(yùn)天平并沒(méi)有偏向他，老人輸了。

真正讓我真驚的不是老人在鯊魚鋒利的牙齒下迷失了方向，而是老人在失敗面前沒(méi)有沮喪！海明威說(shuō)：“人只能被消滅，不能被打敗”。

是啊，在遇到命運(yùn)不公平對(duì)待的時(shí)候誓不低頭，向人生挑戰(zhàn)，不論是輸是贏，這便是生活的強(qiáng)者。《老人有?！返墓适伦屛蚁氲截惗喾沂俏摇睹\(yùn)交響曲》，貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，和老人桑地亞哥是多么的相像?。?/p>

這部電影突出了一位老人不屈不撓的性格，我從中學(xué)到了很多：即使面對(duì)失敗，人也不能失去尊嚴(yán)；抬頭挺胸，與命運(yùn)做不屈的斗爭(zhēng)，總有一天勝利會(huì)向你揮手！

《老人與?！纷x后感 篇8

今年寒假，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得。

小說(shuō)描述的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難勝取，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來(lái)了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄。最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。

當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……時(shí)，我是十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚。但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)，在看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該向老人一樣胸懷大志，去追求更好，更大的目標(biāo)。

當(dāng)我讀到“大馬林魚開(kāi)始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力得向它的心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”。我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老人那種毫不畏懼，堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他絲毫退縮都沒(méi)有。而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@樣的精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)老漁夫的這種精神。做事情不怕困難，才能取得成功。

當(dāng)你讀閱一本書時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中，陷入了那本書的構(gòu)想的世界。因?yàn)闀械摹办`魂”不同，自然哪個(gè)所構(gòu)想的世界。也不一樣，而我所指的靈魂，就是每本書。，其自身要表達(dá)思想，或者愿望。

《老人與海》卻是以本能讓人理解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書，一本實(shí)實(shí)在在的好書。在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折，失敗患有許多負(fù)面的情緒，許人因此而消極，失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與?！穮s鼓勵(lì)我們要而愛(ài)生活，學(xué)會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)自己面對(duì)困難。

《老人與?！纷x后感 篇9

在這個(gè)暑假里，我讀了美國(guó)作家海明威獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品—《老人與?！贰１緯ㄟ^(guò)描寫主人公圣地亞哥的釣魚經(jīng)歷，塑造了一個(gè)精神上永不服輸?shù)睦先诵蜗蟆?/p>

這本書的主要故事是主人公桑地亞是一位老漁夫。他的運(yùn)氣不好，出海八十四天都沒(méi)有捕到一條魚。

經(jīng)過(guò)三天三夜的耐力和毅力的戰(zhàn)斗，他終于抓到了重達(dá)1500磅的大型馬林魚?？墒窃诨丶彝局?，這條大魚的肉卻被可惡的鯊魚吃光了，老人最后只帶回一副骨架和一個(gè)魚頭回到了家。雖然馬林的肉被吃掉了，但老人在精神上贏得了永恒的勝利，他將永遠(yuǎn)被打??！

最讓我佩服的是《戰(zhàn)斗》這一章。這一章寫了老人在與前幾條鯊魚的搏斗中已經(jīng)失去了魚叉和小刀這兩樣工具，只剩下了一根短棍，一根舵柄，兩把槳。隨后，他又遇到了好幾條加拉諾鯊魚要吃掉這條大魚的肉，老人為了保護(hù)這條魚勇敢地用他手中的**去和鯊魚戰(zhàn)斗，最終趕跑了鯊魚，大馬林魚的肉被鯊魚咬得只剩了一只頭和一根脊骨。

“一條鯊魚張開(kāi)大嘴向大魚撲來(lái)，它猛地撞在大魚身上，拼命地撕扯著大魚。老人心疼地看著白花花的魚肉從它嘴角漏掉，于是掄著棍棒照它頭上打過(guò)去，鯊魚有些惱怒，直沖上來(lái)，又咬了大魚一口，老人趁它合嘴的時(shí)候狠狠地打下去，這次鯊魚可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地挨了一下?！睆倪@一段落中我可以看出鯊魚的兇猛和老人的勇敢無(wú)畏。

我欽佩老漁夫圣地亞哥勇敢的戰(zhàn)斗精神。他勇敢地與大馬林魚競(jìng)爭(zhēng)了三天三夜，釣到了那條魚；當(dāng)鯊魚來(lái)攻擊魚時(shí)，他把它們一個(gè)一個(gè)地趕走了。雖然這條1500磅重的魚只剩下一個(gè)頭和一根脊梁，但老人還是贏得了精神上的勝利。

讀了《老人與海》，我明的了我們無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持到底，才會(huì)成功。

在一個(gè)陽(yáng)光溫暖的下午，我在街道上漫步，突然想起了那個(gè)老人，那個(gè)夢(mèng)見(jiàn)獅子的老人，有一種求知欲包圍了我，我于是又翻開(kāi)了那本書——《老人與海》。

在這本書中，我只讀到了兩個(gè)字“信念”。在故事中，老人一無(wú)所有，只有一條破船，但他卻能在晚上夢(mèng)見(jiàn)獅子——那是力量的象征，他出船打算打一條大魚。在他和大魚拼搏了幾天幾夜后，大魚死了，但卻被鯊魚吃光了，老人只帶回了一個(gè)骨架，但在晚上，他又夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

信念是什么？是一往無(wú)前的精神，是那天的執(zhí)干戚而舞的永不言敗的精神，是項(xiàng)羽的“不肯過(guò)山東”的傲氣。雖然在物質(zhì)上，你可能什么都得不到，但你在精神上戰(zhàn)勝了自己，信仰是一種對(duì)生活的奮斗態(tài)度。

在我上小學(xué)之前，我住在農(nóng)村。一個(gè)叫小郭的人是我的好朋友。有一次，我們?cè)谏缴险鞴稀．?dāng)我們都背著幾個(gè)人走的時(shí)候，他決心要找到最大的西瓜。我們都在嘲笑他。但他仍在尋找自己。雖然他最終什么也沒(méi)得到，但還是戰(zhàn)勝了自己。

來(lái)自**的堂吉訶德，帶著一匹老馬和一個(gè)仆人，要去見(jiàn)大惡魔，盡管那只是一個(gè)風(fēng)車。他被嘲笑了，但他沒(méi)有動(dòng)搖。 這確實(shí)很愚蠢，但對(duì)于愚蠢也有好處。他的行為是錯(cuò)誤的，這可以讓我看到信念。

人生來(lái)什么東西帶來(lái)，死后什么東西也沒(méi)有帶走。如果沒(méi)有信念，那你就只是一個(gè)空殼，小郭什么都沒(méi)撿到，而且被人嘲笑，但他卻算一個(gè)大丈夫，孟子曰：“得志，于民由之，不得志，獨(dú)得其道。

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！惫湃说脑捯苍S不對(duì)，但其中的道理確是存在的，只有能不被動(dòng)搖的人，才能成大業(yè)。因?yàn)橛行r(shí)候，你確實(shí)需要“蠢”一些，堅(jiān)持自己的主見(jiàn)。

學(xué)習(xí)那個(gè)老人，要有屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的人，那不僅僅能造福你的學(xué)習(xí)，更能造福你的生活，使你的生活截然不同，《老人與?！犯强梢阅阋簧氖詹亍?/p>

你可以殺了我的靈魂，但你不能打敗我！

《老人與海》讀后感 篇10

爸爸給我推薦了一本書，書名叫《老人與?！?，是一本想告訴你精神的力量有多大的短篇**。

**的主人公是一位古巴的老漁夫，無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~謀生，而是捕魚已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚，是在茫茫的大海中捕到一條巨大的馬林魚，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)三個(gè)日夜的較量，終于**這條無(wú)比龐大的魚。由于魚太大，無(wú)法上船，因此只能綁在船尾上。

在返回岸邊的途中卻遭到鯊魚的攻擊，老人勇敢地拿起魚叉同鯊魚搏斗，保護(hù)自己的勞動(dòng)果實(shí)，但鯊魚還是將綁在船上的馬林魚的魚肉吃的一點(diǎn)不剩。航行了四天五夜后，老人回到了村莊，只帶回了白色的骨架。雖然他最終失敗了，但那個(gè)不說(shuō)失敗的老漁夫的精神贏得了勝利。

通過(guò)整篇文章，我們看到了一位向往美好生活的老人，一位開(kāi)朗樂(lè)觀的老人，一位無(wú)所畏懼、勇于付出的老人。在同馬林魚和鯊魚的搏斗中，老人多次受傷，他給自己鼓勁的兩句話深深**撼了我——“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！?/p>

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難與挫折，面對(duì)困難要有永不服輸?shù)膭蓬^和永不屈服的精神，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切挫折，熱愛(ài)生活。

《老人與?！纷x后感 篇11

一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打?。?現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么！ 絕望是一種罪過(guò)！

每一天都是一個(gè)新日子，走運(yùn)當(dāng)然好，不過(guò)我情愿做到分毫不差，這樣運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備！ 歲月是我的鬧鐘！我喜歡老人對(duì)釣大魚的期望和期待！

我為老人的孤獨(dú)感到難過(guò)，為老人和小男孩的關(guān)系感到高興！當(dāng)老人得知大魚上鉤后，面臨選擇是否剪斷魚線的時(shí)候，我為他選擇的勇氣而感到感動(dòng)，他的堅(jiān)定不移讓我佩服不已，在與大魚搏斗的過(guò)程中，老人的堅(jiān)韌不拔的精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)，當(dāng)鯊魚群襲老人的戰(zhàn)果時(shí)，我佩服老人面對(duì)這群鯊魚時(shí)候的態(tài)度，他選擇的是抗?fàn)帲盟苡玫降囊磺?*，魚叉，小刀，船槳！戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗戰(zhàn)斗！

老人貧窮孤獨(dú)，但他有一個(gè)美好的憧憬，這讓我想到人生的孤獨(dú)是在所難免的，在孤獨(dú)中有小男孩的陪伴，他是老人生活中最重要的人，他們彼此陪伴與理解。 他始終堅(jiān)信自己能釣到一條大魚，老人每次釣魚的魚線，魚餌，魚鉤都是精心準(zhǔn)備的，在經(jīng)歷幾十天的搜尋和無(wú)果后，最終大劍魚上鉤了！這是一條巨大的魚，大的讓你無(wú)法想象，當(dāng)它上鉤的那一刻，就能感受到魚在水中的平穩(wěn)，不受魚線的牽制。

老人的小船兒隨著大劍魚游到大海，離港口越來(lái)越遠(yuǎn)，老人必須做出選擇，這條魚太大了，而他已經(jīng)老了，如果切斷魚線，放棄這條魚，會(huì)避免這次生死搏斗，老人沒(méi)有選擇放棄，他在把自己生命的所有力氣都放在的這條魚身上，傾注所有，只為了捕獲它，老人的手被魚線劃破，手臂因?yàn)殚L(zhǎng)期與魚僵持而抽筋，吃生魚保持體力，不睡覺(jué)害怕魚兒趁機(jī)逃走。他的選擇是痛苦的對(duì)抗和冒險(xiǎn)，但這種對(duì)抗和冒險(xiǎn)給他帶來(lái)了存在的意義。 魚兒漸漸疲憊，最后被老人捕獲，但是在回港口的途中遭遇了鯊魚的襲擊，貪婪的鯊魚瘋狂的啃食著老人的戰(zhàn)果，老人用他所有能抵抗的物件，從魚叉，小刀，到船槳，老人自始至終沒(méi)有放棄抵抗，他用盡全身力氣與大鯊魚對(duì)抗，他的反抗是那么的頑強(qiáng)與堅(jiān)定不移，最后當(dāng)老人回到港口，大劍魚已經(jīng)變成了一堆骨骸，多么可惡的鯊魚，多么可憐的老人，看上去是一場(chǎng)無(wú)力的抗?fàn)?，但是老人的?jiān)定讓我佩服不已。

從捕獲的角度，老人是失敗的，但是在精神角度，老人是偉大的，他一次次突破自己，勇敢的與劍魚，自己的抽筋的肢體，鯊魚抗?fàn)?，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，他是勝利的。王小波說(shuō)，那些與命運(yùn)抗?fàn)幍娜?，那些接近自己己限的人，自然都接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來(lái)咬他的鉤，于是他常常失敗。

一個(gè)常常在進(jìn)行著接近自己限度的斗爭(zhēng)的人總是會(huì)常常失敗的，一個(gè)想探索自然奧秘的人也常常會(huì)失敗，一個(gè)想改革社會(huì)的人更是會(huì)常常失敗。只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因?yàn)樗膶?duì)手是早已降伏的，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有投入斗爭(zhēng)。 在人生的道路上，“失敗“這個(gè)詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭(zhēng)的信心，放下了手中的**。

人類屈服于極限是一種真正的失敗。那些沒(méi)有放下手，仍在戰(zhàn)斗，并繼續(xù)挑戰(zhàn)極限的人并沒(méi)有失敗。所以看起來(lái)老人并沒(méi)有失敗，他從來(lái)沒(méi)有放棄他的**，只是失去了它。

老人沒(méi)有失去信心，因此不應(yīng)當(dāng)說(shuō)他是“失敗了的英雄”。

第五小組葛宇坤

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老人與海鷗讀后感范本15篇

語(yǔ)文試卷上一定有個(gè)作文等著我們，練習(xí)寫作文能夠提高我們的思維，寫作文的時(shí)候最重要的是學(xué)會(huì)確立中心，列好提綱。寫作文之前我們要優(yōu)先關(guān)注什么？下面是小編為大家整理的“老人與海鷗讀后感范本15篇”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

老人與海鷗讀后感 篇1

老人和海鷗講述一個(gè)普通和移動(dòng)的人的故事：老人作為他們親人的海鷗，孩子，海鷗喂養(yǎng)，取名字，海鷗作為他們的孩子照顧老人死亡，海鷗在老人的肖像在轉(zhuǎn)彎之前翱翔，大聲，像老人為白翼天使的精神，沒(méi)有心離開(kāi)他們的親人。他們可能已經(jīng)明白，老人去世了，在他所謂的老人面前其實(shí)是一幅畫像，真正的老人走了，但他們?nèi)匀挥媒凶骼先说穆曇簦麄円欢ㄒ詾樽约喊牙先私谢貋?lái)了。

當(dāng)然是不可能的。

課后，我一直在問(wèn)：這個(gè)老人是誰(shuí)？海鷗和他未婚，為什么他對(duì)海鷗很好？

我們?yōu)槭裁匆疹櫵麄?？為什么一個(gè)孤獨(dú)的老人一天要走20多英里去喂海鷗這么難？像他這樣的老人應(yīng)該躺在搖椅上安度晚年，但老人為什么這么特別呢？

由于種種原因給我?guī)?lái)麻煩。這本書給了我答案：老人說(shuō)海鷗是一只快樂(lè)的鳥，一只幸運(yùn)的鳥。

海鷗在村民會(huì)快樂(lè)和快樂(lè)的地方。老人叫吳慶恒。他是昆明人。居民們叫他老海鷗。只要當(dāng)?shù)氐募t頭海鷗開(kāi)車，老人每天都要步行幾十只海鷗覓食，風(fēng)雨無(wú)阻。

以前的退休月薪只有308美元，其中大部分用來(lái)給海鷗買食物。

老人毫不猶豫地買了海鷗，他知道這是海鷗最喜歡的食物，他經(jīng)常買雞蛋，海鷗做蛋餅干;和他自己的，但節(jié)儉地生活，不想拿公共汽車的五分錢，唯一的奢侈是兩頭發(fā)一包金沙江香煙。

這篇文章還寫了海鷗對(duì)老人的愛(ài)。老人們有著深厚的感情，也體現(xiàn)了老人們對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。顯示海鷗的老人的份額的令人震驚的情況。海鷗和老人是如此的密不可分，他們用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的懷念。

這樣的場(chǎng)景，我相信無(wú)論誰(shuí)會(huì)顫抖。

如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么老人對(duì)海鷗的愛(ài)是令人震驚的。

事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，它一直是動(dòng)物之間的感人故事。在清遠(yuǎn)，有一個(gè)公眾拯救喜鵲。小喜鵲的傷口漸漸好起來(lái)了。他們?cè)趺茨懿幌腚x開(kāi)他們的恩人。即使你把它趕走，一段時(shí)間，他們也會(huì)飛到施主的肩上。所以我得出結(jié)論，你是好動(dòng)物，動(dòng)物會(huì)對(duì)你好，每一個(gè)動(dòng)物都是靈，他們會(huì)報(bào)答好人自己。

即使是兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的感覺(jué)，所有的冰冷的東西都會(huì)融化。

人與動(dòng)物之間也有著深厚的感情。我必須在我的生活中找到更多這樣的故事！學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧共處。

老人與海鷗讀后感 篇2

自從學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，看到老人與海鷗親密相處的場(chǎng)景、老人去世后海鷗懷念老人的畫面，我不僅想起了我的已故老朋友——老黑（狗兒）。

老黑，你還記得嗎？我們一起山中散步，你滑稽地一顛一跳上臺(tái)階，像黑色的皮球上下翻飛。上山后，你總是跑在我前面，沖破雜草，斬開(kāi)荊棘，為我開(kāi)辟一條道路。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)大喊“老黑，回來(lái)——”我憐惜地為你清理皮毛上的雜草，擁你入懷。你把雙腿親密地搭在我肩上，回應(yīng)著我的親切。我融化在你我的溫情中，此時(shí)，小鳥為我們歌唱，夕陽(yáng)為我們鼓掌。

老黑，你還記得我第一次喂你吃食的情景？食物放在你面前，你像在作選擇題：吃？不吃？這個(gè)小孩兒是笑里藏刀？還是真心實(shí)意？你最終還是吃了。我用手撫摸你漆亮的毛發(fā)，你是多么享受啊。也就是那一次，揭開(kāi)了你我之間的感情。隨著日子的疊加，我們的感情好似芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高，猶如吃甘蔗——節(jié)節(jié)甜。后來(lái)，我?guī)У娜獍?、骨頭啊、面包啊，你都來(lái)之不拒。

那天，我放學(xué)走到公園，正好碰見(jiàn)饑腸轆轆的你。我買來(lái)兩根烤得色香味俱全的香腸，你一口就打掃得干干凈凈。我看你并沒(méi)有吃飽，就把我的給了你。你看了一眼，生氣地跑開(kāi)了。后來(lái)，我堅(jiān)決命令你吃，你才極不情愿把我這根香腸吃進(jìn)肚里。你的通情達(dá)理感染著我，讓我也體會(huì)到做人也應(yīng)該這樣。

老黑，你還記得嗎？我曾被兩個(gè)懷小子欺負(fù)。當(dāng)時(shí)的我，就像白天遇見(jiàn)熊，狹路碰到餓狼，我的心像樹(shù)上飄落的樹(shù)葉，將要墜入無(wú)底深淵。猛然間，你像天外來(lái)客，一股黑飚躥到他們面前，耳朵“啪”地豎起來(lái)，嘴巴大張，露出鋒利的牙齒，眼中閃著兇光，你“汪汪”大叫著，向他們發(fā)起進(jìn)攻。那兩個(gè)壞小子見(jiàn)我有這么一個(gè)氣勢(shì)洶洶的幫手，早像老鼠一樣，腳底抹油——吱溜，躥了。你用臉輕輕蹭著我，好像在安慰我：沒(méi)事兒，有我在，別害怕……

老黑，你還記得嗎？我們?cè)黄鹑グ菰L犬王大黃、曾一起在雪地狂奔、曾一起在夕陽(yáng)下散步、曾一起……太多的歡樂(lè)時(shí)光留在我對(duì)你甜蜜的記憶中?？蓯旱哪菆?chǎng)車禍，讓你命歸黃泉，也讓我失去了你這個(gè)忠誠(chéng)的朋友?？墒?，我對(duì)你綿綿的思念，如那起伏不斷的山峰，似那飛流直下的瀑布，像那永不干枯的河流——無(wú)窮無(wú)盡。

老黑，你已根植在我心中，像一棵小樹(shù)，越長(zhǎng)越繁茂。透過(guò)朦朧的淚眼，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我跑來(lái)，越來(lái)越清晰，我們緊緊擁抱在一起……

老人與海鷗讀后感 篇3

今天，我們學(xué)***篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來(lái)給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓**淚的感人故事。

翠湖邊有一群海鷗。一個(gè)駝背的老人每天背著包來(lái)喂海鷗。他陪伴著海鷗，它們就像親戚一樣。當(dāng)海鷗得知老人去世的消息時(shí)，他們非常悲傷，一直為老人守夜。當(dāng)人們帶走老人的遺骸時(shí)，海鷗像一個(gè)被炸毀的營(yíng)地，像飛舞的白色漩渦

真是一群有情有義的海鷗??！你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗寄托了他無(wú)私的愛(ài)，海鷗回報(bào)了老人一片深情。

海鷗是靈性的，它們懂得感恩，懂得家庭。海鷗們也是有著讓人震撼的事情??！而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻。

作為一個(gè)年事已高的老人，他應(yīng)該享受加拿大的生活，而不是每天從城郊步行20多英里到翠湖邊給海鷗送食物。老人的生活并不寬宏大量，但他仍然寬宏大量，為海鷗購(gòu)買各種食物。這不足以顯示老人對(duì)飛來(lái)飛去的海鷗群的無(wú)私之愛(ài)嗎？

有了這無(wú)私的愛(ài)，就有了那震撼的情??！

與我們相比，雖然我們熱愛(ài)動(dòng)物，卻做不到老人的無(wú)私和偉大。如果我們?cè)诼愤呌龅揭恢涣骼斯?，我們就不?huì)給他任何食物。動(dòng)物是人類的親密朋友。即使我們沒(méi)有能力幫助它們，我們也不應(yīng)該傷害它們。

人類不能為了自身的利益而俘虜自己的親人，傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生活是平等的。你愛(ài)它們，它們?nèi)娜獾貝?ài)你。

動(dòng)物是世界上最感性的生命。我們應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)作親人來(lái)對(duì)待和照顧它們。請(qǐng)相信你關(guān)心它們，它們會(huì)用真誠(chéng)的心來(lái)愛(ài)你。

六年級(jí):李駿飛

老人與海鷗讀后感 篇4

在故事的世界里，有動(dòng)人的，悲傷的，快樂(lè)的故事。

而《老人與海鷗》卻帶給我非一般的感動(dòng)。

《老人與海鷗》講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當(dāng)成自己的兒女看待；老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，不忍心離開(kāi)親人的事。

他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的老人其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。

當(dāng)然這是不可能的。

下課后，我一直在問(wèn)：這位老人是誰(shuí)？海鷗和他沒(méi)有親戚關(guān)系，他為什么要對(duì)它們好呢？

為什么要照顧他們？一個(gè)孤獨(dú)的老人，為什么每天都要那么辛苦地去喂海鷗？像他這樣的老人應(yīng)該躺在搖椅上安度晚年，但為什么這個(gè)老人這么特別呢？

……種種原因給我?guī)?lái)了困擾。

這本書給了我答案：老人認(rèn)為海鷗是喜鳥和吉祥鳥。

海鷗在的地方，那兒的村民就會(huì)快樂(lè)，就會(huì)幸福。

老人叫吳慶恒。他是昆明人。那里的居民叫他老海鷗。

只要在當(dāng)?shù)兀t嘴海鷗來(lái)了，老人每天都要遠(yuǎn)足幾十英里喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。

老人每月的退休工資只有308元，其中大部分用來(lái)給海鷗買食物。

四元五角一斤的餅干丁，老人毫不猶豫買給海鷗，他知道，那是海鷗最喜歡的美食，他時(shí)常買來(lái)雞蛋，為海鷗制作雞蛋餅干；而他自己，卻省吃儉用，不愿意坐五毛錢的公車，唯一的奢侈品是兩毛一包的金沙江香煙。

這篇文章還寫出了海鷗們對(duì)老人的愛(ài)戴，對(duì)老人的一片深情，同時(shí)也表現(xiàn)出了原來(lái)老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)。

展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

海鷗還是那么的離不開(kāi)老人，他們用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老人的懷念。

這樣的場(chǎng)面，相信無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)為之顫動(dòng)。

如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么海鷗對(duì)老人的愛(ài)是令人震驚的。

事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，人與動(dòng)物之間總有感人的故事。在清遠(yuǎn)，一位市民救了一只喜鵲。小喜鵲的傷口漸漸愈合后，他不肯離開(kāi)恩人。

即使你把它趕走，過(guò)一段時(shí)間，你也會(huì)飛到施主的肩上。

因此，我得出結(jié)論：你善待動(dòng)物，動(dòng)物也會(huì)善待你。每一種動(dòng)物都是屬靈的，它們會(huì)報(bào)答對(duì)它們好的人。

即使是兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的情感互動(dòng)，所有冰冷的動(dòng)西都會(huì)融化。

人與動(dòng)物之間也有著深厚的感情。我必須在未來(lái)的生活中找到更多這樣的故事！學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。

老人與海鷗讀后感 篇5

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人的課文《老人與海鷗》。一個(gè)老人背著一個(gè)褪了色的藍(lán)色布袋，每天喂海鷗，一群海鷗在天空中盤旋飛翔，引出了一個(gè)讓人落淚的感人故事。

翠湖邊有一群海鷗。一個(gè)駝背老人每天背著布袋喂海鷗，與海鷗作伴，就像與海鷗的親人一樣。海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛欲絕，為老人守夜。當(dāng)人們拿走老人的肖像時(shí)，海鷗就像一個(gè)油炸的營(yíng)地，像一個(gè)白色的飛行漩渦…

好一群有愛(ài)有義的海鷗??！如果你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人把無(wú)私的愛(ài)放在了海鷗身上，海鷗用深情回報(bào)了老人。海鷗是有靈性的。他們懂得感恩，懂得愛(ài)對(duì)方。海鷗也有令人震驚的東西！而老人，他對(duì)海鷗的喜愛(ài)不言而喻。作為一個(gè)體弱多病的老人，他應(yīng)該享受生活，而不是每天步行20多英里從郊區(qū)給海鷗送食物到翠湖。老人生活并不富裕，但還是不吝嗇，給海鷗買各種食物。這還不足以表達(dá)老人對(duì)飛翔的海鷗無(wú)私的愛(ài)嗎？有了這種無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)有那種震撼人心的感覺(jué)！

與我們相比，雖然我們也熱愛(ài)動(dòng)物，但我們做不到老人的無(wú)私和偉大。如果我們?cè)诼愤呌龅揭恢涣骼斯罚峙挛覀儾粫?huì)給它任何食物。動(dòng)物是人類的親密朋友。即使我們沒(méi)有能力幫助他們，我們也不應(yīng)該傷害他們。人類不能為了私利去捕捉和傷害自己所愛(ài)的人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，生命是平等的。如果你愛(ài)他們，他們會(huì)全心全意地愛(ài)你。

動(dòng)物是世界上最感性的生命。我們應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)成我們的親人，愛(ài)護(hù)它們。請(qǐng)相信，如果你在乎他們，他們會(huì)用一顆真誠(chéng)的心來(lái)愛(ài)你。

老人與海鷗讀后感 篇6

“一個(gè)弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠(chéng)而深厚的感情，海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因?yàn)槔先藶楹ｚt付出了真愛(ài)，海鷗才能如此依戀老人。真情無(wú)處不在。真情無(wú)處不在。人們需要真正的和平感情。朋友之間需要真正的感情來(lái)相互信任。人和動(dòng)物需要真情實(shí)感。。。真情實(shí)感就像一只看不間的手，可以把兩者結(jié)合起來(lái)。

我想起前段時(shí)間在我們班發(fā)生的一個(gè)故事：kl是我們班的一個(gè)智障同學(xué)。他每天都說(shuō)不清楚，寫不懂，而且很臟。到處都是口水。為了增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，老師讓后排的女同學(xué)和他坐了兩個(gè)星期。

zx是我們班的一個(gè)女孩。這次輪到她和kl坐在一起了。當(dāng)然，她很不情愿。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練，正好不愿意和kl坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然kl沙啞的說(shuō)：

“嘿，我?guī)蛕x抄作業(yè)?！彼穆曇裟：磺澹菂s異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見(jiàn)他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)......zx回來(lái)后，沒(méi)想到竟然又哭了，她不希望kl動(dòng)她的東西，更不希望他寫她的本子。

但是kl對(duì)zx還是很好的。有時(shí)候作業(yè)堆在平臺(tái)上，kl會(huì)上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，一份是zx的。zx也漸漸地對(duì)kl好了起來(lái)，有時(shí)還幫助他。兩周過(guò)去了，老師忘了給zx調(diào)整座位。大家都提醒zx要改，但zx笑著說(shuō)：

“沒(méi)關(guān)系，kl蠻好的?！本瓦B這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠(chéng)動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠(chéng)是多么重要！

我相信只要你對(duì)別人真誠(chéng)，別人總會(huì)回報(bào)你的真誠(chéng)！現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧相處的美麗故事時(shí)，你可能會(huì)忘記社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。

今天，在六年級(jí)的語(yǔ)文課上，我深深地沉浸在那個(gè)美麗故事的陶醉中，我的心像被春天的洗禮一樣舒暢濕潤(rùn)。在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。上世紀(jì)80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，都有一位孤獨(dú)的老人在綠湖邊徘徊。

10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。這位老人便是吳慶恒，人稱“海鷗老人”。文章講述的是發(fā)生在昆明翠湖邊的一個(gè)真實(shí)的故事。

十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過(guò)冬。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。冬天來(lái)臨，海鷗成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖岸邊。老人們還每天去翠湖湖畔喂海鷗，好像在約會(huì)一樣。

(讀后感　)

他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。

海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼“天使”，不忍離開(kāi)自己的親人。這個(gè)故事是多么感人，不是每個(gè)人在我們的生活中都善待動(dòng)物。海鷗的棲息地是滇池，滇池污染是一個(gè)令人擔(dān)憂的話題。

為了凈化這五百里滇池的渾濁波濤，“七五”以來(lái)國(guó)家和云南省相繼投入滇池污染治理的經(jīng)費(fèi)突破了40億元?；诉@么多錢，卻未完全根治滇池污染。近年來(lái)滇池的污染十分嚴(yán)重，已被國(guó)務(wù)院列為重點(diǎn)治理的“三湖三河”之一。

滇池被污染的原因有很多。幾乎所有這些原因都是人類造成的。他們亂扔垃圾，排放工業(yè)污水，砍伐滇池邊的樹(shù)木?，F(xiàn)在滇池就像一個(gè)生命垂危的老人。海鷗不能在那里生存，人們?cè)谶@篇文章中應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，把動(dòng)物當(dāng)成自己的親人，照顧它們，愛(ài)它們！是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、友愛(ài)、和平起來(lái)。

老人的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，照亮海鷗的靈魂；老人的愛(ài)如細(xì)雨，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。

老人與海鷗讀后感 篇7

人與海鷗》

1開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,

主要觀點(diǎn)是：在一個(gè)冬日，作者和他的朋友來(lái)到翠湖，在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人。他很疲憊，但他每天走20里到這里，只是為了喂海鷗和陪伴它們。令作者驚奇的不僅是老人給每一只海鷗起了名字，還認(rèn)出了羊群里的每一只海鷗！

還有就是十幾天后老人去世了 ,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛 , 表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼 !

看完這篇課文 , 我非常感動(dòng) ! 老人并不富裕 ,一個(gè)月只有 300 多元錢,可是他卻舍不得用在自己身上 ,連公交車都不坐 ,卻可以給海鷗們買最喜歡的美食 ,甚至做雞蛋餅干 ! 我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!

其實(shí) ,自然界的一切都是有感情的 , 只要你對(duì)它們好 ,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你 ,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí) ,和自然界和平、友好相處 ,善待每一個(gè)生命 ,這樣 ,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。

2這一個(gè)個(gè)精彩的故事都選自于《家有兒女》,而玩的一個(gè)故事還是《劉星從軍記》。

劉星要去當(dāng) “一不留神 ”就能成 “大腕兒 ”的文藝兵。是的 ,每一個(gè)小男孩都有當(dāng)兵的夢(mèng)想 ,劉星也是這樣 , 可媽媽不同意 ,認(rèn)為劉星愛(ài)惹是生非 ,爸爸卻欣然同意 ,聽(tīng)的好 (⊙o ⊙)? 媽媽擅做主張 ,把劉星關(guān)在了家

李某，直到解放軍叔叔來(lái)找劉星時(shí)，母親才勉強(qiáng)開(kāi)門，劉星英姿撒下

雙雙走出去，自信地安慰著母親。她看著兒子，高興地笑了。她覺(jué)得兒子長(zhǎng)大了。雖然最終面試結(jié)果并不理想，但她始終信任劉星。

3花了一個(gè)月的時(shí)間,我讀完了《愛(ài)的教育》。通過(guò)小男孩阿姆利柯的日記，這本書顯示了在學(xué)校和家庭中，老師

對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛(ài)。

《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動(dòng)不已。例如,馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。在故事中，馬可的母親在工作期間一直與家人保持聯(lián)系。

可自從有一次 *媽寫信說(shuō)身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信 ,馬可爾非常的不安。最后,13 歲的馬可爾決定去尋找媽媽。

父親也相信兒子一定能成功。

馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中歷經(jīng)了艱難險(xiǎn)阻 , 嘗遍了人生的酸甜苦辣。在他不懈的努力和好心人的幫助下，他終于找到了奄奄一息的母親。讀到這里，我不禁為馬可對(duì)她的愛(ài)而哭泣。想想你自己，和馬可一樣大，但常常讓媽媽生氣。

為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火?；叵肫饋?lái),真是太不應(yīng)該了。

愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時(shí)候,我們常常會(huì)忽略對(duì)身邊親人的愛(ài)。

其實(shí)，如果我們冷靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味身邊的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，有那么多愛(ài)我們、幫助我們的人，我們是多么幸福！

老人與海鷗讀后感 篇8

我輕輕翻開(kāi)以前的課本，看到了《白叟與海鷗》這一課，我仔細(xì)地讀了一遍，深切地感受到了動(dòng)物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧窮白叟不管刮風(fēng)下雨都去喂海鷗，從此他們之間產(chǎn)生了濃重的感情。白叟死后，海鷗們?cè)诎综诺倪z像前翻飛、回旋、肅立、鳴叫，當(dāng)拿走遺像時(shí)又依依不舍。我感慨了：

小小的動(dòng)物竟如此有情有義！

不僅僅是海鷗，世界上的每一種動(dòng)物都有情感。記得那是星期六下午，我和一群小伙伴玩捉迷藏游戲。我躲在了一個(gè)大屋子后面，突然發(fā)現(xiàn)了在石縫中有幾個(gè)鳥蛋，于是滿心歡喜地拿了出來(lái)，但一不小心捏碎了。

當(dāng)黑夜織上了天空，有一只鳥的黑影在天空中飛來(lái)飛去，其實(shí)不停地鳴叫著，那叫聲中含著凄涼、焦急和哀痛，我想那就是鳥媽媽吧。我聽(tīng)著鳥叫聲，心里不由的愧疚起來(lái)。第二天清晨，鳥媽媽死了。

它的眼睛凝望著天空，嘴巴張的很大。我震撼了：是什么讓它堅(jiān)持到生命的最后一刻？

是什么讓它充滿了力氣？是情感，世界萬(wàn)物都具備的情感！同樣，《白叟與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰(shuí)能說(shuō)海鷗不是具備情感才和白叟建立深沉的情感橋梁呢？

通過(guò)《白叟與海鷗》這篇課文，我知道了：動(dòng)物也是有感情的。

老人與海鷗讀后感 篇9

和人類一樣，動(dòng)物也有自己的愛(ài)和智慧。這篇課文是我們以前學(xué)過(guò)的一個(gè)關(guān)與人、動(dòng)物和動(dòng)物的感人故事，但這篇課文是人與動(dòng)物之間的感情。

《老人與海鷗》講的是一個(gè)令人感人肺腑的課文：一天早上，我和朋友一起來(lái)到翠湖時(shí)，海鷗正飛的熱鬧。人群中，有一位老人穿著褪色過(guò)時(shí)的衣服。我朋友告訴我：

十多年來(lái)，在冬天，他每天都來(lái)伺候海鷗。十天后，有人告訴我們老人死了。沒(méi)人知道是哪陣風(fēng)把這個(gè)消息帶給海鷗的。

海鷗們就像親人一樣來(lái)吊唁老人。當(dāng)我不得不收起遺像的時(shí)候，海鷗們拼命地想“留”住老人，不讓他“走”出它們的視線。

看完這篇課文，我想這就是人與動(dòng)物之間的深厚友誼。為了給海鷗買食物，老人堅(jiān)持每天步行20多英里，結(jié)果給海鷗送去了食物。面對(duì)自己，老人給自己買的最豪華的東西是一盒20美分的香煙。

如果是我，我不能每天步行超過(guò)20英里只為了給海鷗送飯。

老人與海鷗讀后感2

學(xué)生們，你們知道嗎？動(dòng)物也是靈性的。如果你把小動(dòng)物當(dāng)作朋友，你就會(huì)和動(dòng)物有很好的關(guān)系。你也會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物在你的生活中和你的親戚一樣不可或缺。

但如果你想讓動(dòng)物像你的親戚一樣，你就必須愛(ài)它們，把它們當(dāng)孩子一樣對(duì)待。只有這樣你才能得到小動(dòng)物的信任。

今天，我們學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，課文主要講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。

讓我從這篇文章中感動(dòng)的是，人與自然的和諧是如此美好！這也讓我意識(shí)到人與動(dòng)物之間的深厚友誼。

老人與海鷗讀后感3

讀了《老人與海鷗》這篇后，我非常感動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得老人和海鷗的感情是非常深刻和不可侵犯的。

這位老人喂海鷗已有十多年了。老人給每只海鷗起了名字。這位老人從未忘記它們的名字。由此可以看出，老人把海鷗看作自己的孩子。

老人每天步行20多英里，從不坐公共汽車，用退休工資的三分之二為海鷗買食物。給海鷗買非常貴的餅干，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時(shí)候最不放心的還是海鷗。

世界上所有的動(dòng)物都有感情。我們應(yīng)該好好保護(hù)它們，這樣我們就不能再獵殺動(dòng)物了，我們應(yīng)該像文中的老人一樣保護(hù)它們。

老人與海鷗讀后感4

六年級(jí)上學(xué)期老師教了我們《老人與海鷗》這篇課文。

我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng)，老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待，而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人，以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>

我也想知道為什么海鷗和老人能建立起如此感人的友誼？

通過(guò)理解我知道了原因。不僅僅是老人們對(duì)海鷗的愛(ài)。

老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗，就連5毛錢一趟的班車他也不做，而4元5角一斤的餅**卻毫不猶豫的買給海鷗，而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。

從這篇課文我得出結(jié)論：你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物對(duì)你好。每一種動(dòng)物都是靈性的，你能感覺(jué)到它的美好。

有人救了一只受傷的麻雀。即使傷口愈合了，它也會(huì)飛回來(lái)。

讀到這篇文章，我見(jiàn)證了老人和海鷗之間的真誠(chéng)友誼。我也知道動(dòng)物有情感。只要你善待他們，他們就會(huì)加倍感激。

老人與海鷗讀后感5

我輕輕翻開(kāi)以前的課本，看到了《老人與海鷗》這一課，我認(rèn)真地讀了一遍，深切地感受到了動(dòng)物也是有情感的。

這篇課文主要講了一位貧窮老人不論刮風(fēng)下雨都去喂海鷗，從此他們之間產(chǎn)生了濃厚的感情。老人死后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，當(dāng)拿走遺像時(shí)又依依不舍。我感嘆了：

小小的動(dòng)物竟如此有情有義!

事實(shí)上，不僅僅是海鷗。世界上的每一種動(dòng)物都有情感。記得那是星期六下午，我和一群小朋友玩捉迷藏游戲。我躲在了一個(gè)大屋子后面，忽然發(fā)現(xiàn)了在石縫中有幾個(gè)鳥蛋，于是滿心歡喜地拿了出來(lái)，但一不小心捏碎了。

當(dāng)夜幕織進(jìn)天空時(shí)，有一只鳥的黑影在天空中飛來(lái)飛去，不停地歌唱，其中蘊(yùn)含著蒼涼、焦慮和悲傷，我想那就是母鳥。我聽(tīng)著鳥叫聲，心里不由的愧疚起來(lái)。第二天清晨，鳥媽媽死了。

它的眼睛凝望著天空，嘴巴張的很大。我震撼了：是什么讓它堅(jiān)持到生命的最后一刻?

是什么讓它充滿了力氣?是情感，世界萬(wàn)物都具備的情感!同樣，《老人與海鷗》中的海鷗也是這樣，誰(shuí)能說(shuō)海鷗不是具備情感才和老人建立深厚的情感橋梁呢?

通過(guò)《老人與海鷗》這篇課文，網(wǎng)，我知道了：動(dòng)物也是有感情的。

老人與海鷗讀后感 篇10

今天，我們學(xué)***篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是一種心靈上的震撼！

這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來(lái)喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果然，作者在湖邊看到了老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每只海鷗起了名字。

十多天后，作者知道老人已經(jīng)不在人世了，于是把老人最后一次喂海鷗的**放大成遺幅肖像，放在湖邊。海鷗都飛了很久了。

讀完這篇課文，老人和海鷗之間的深厚友誼深深地打動(dòng)了我。它們?cè)谝黄鹗嗄炅恕＠夏耆说囊路筒即际桥f的，他們不愿意買新的。然而，布袋里裝的是昂貴的海鷗餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎？

紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無(wú)法報(bào)答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一罐金魚。每天早上7:30，奶奶總是按時(shí)給它們喂食，從不拖延。日復(fù)一日，金魚似乎還記得這一次。每天到這個(gè)時(shí)候，金魚都會(huì)緊緊擁抱在一起，等不及奶奶給它們喂食。

看著它們爭(zhēng)先恐后地吃魚，看著它們一天天長(zhǎng)大，奶奶會(huì)露出幸福的表情。說(shuō)起自己的金魚，奶奶總是兩眼炯炯有神，特別興奮！這些金魚真的給老奶奶帶來(lái)了很多快樂(lè)。

不管它是什么動(dòng)物，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你，回報(bào)你。所以，讓我們熱愛(ài)身邊的動(dòng)植物，與它們和諧相處，與它們快樂(lè)地生活在這個(gè)世界上吧！

這天，我滿懷激情地讀完了《名人傳》。

這是一部由法國(guó)著名作家羅曼？羅蘭所著著的，由《貝多芬傳》、《米開(kāi)郎琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成的著作，它們的主人公雖然職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的，為了真理和正義作出努力。比如貝多芬。從四歲起，他就被迫每天練習(xí)鋼琴。

六歲時(shí)，他就能演奏美妙的曲子。貝多芬的生活是如此艱難，命運(yùn)一直折磨著他。貝多芬每天都在考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾次挫折和挫折，他很受人們歡迎。

但后來(lái)，作為**家族最珍貴的器官，耳朵漸漸失去了聽(tīng)覺(jué)。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦?。〉?tīng)不見(jiàn)聲音了。

對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這是多么的痛苦啊！但他不服輸，在耳朵完全聽(tīng)不到聲音后，他譜寫了第五交響曲，獲得人們的尊敬。在接下來(lái)的幾年里，他仍然在皇宮里戰(zhàn)斗，為后代留下了豐富而寶貴的財(cái)富。

老人與海鷗讀后感 篇11

今天，我上網(wǎng)查了一下老人和海鷗的資料，上面說(shuō)：老人很老了，還為受傷的海鷗。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛(ài)吃的餅干。

有時(shí)老人病了，沒(méi)什么錢去買餅干，只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過(guò)了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。我從海鷗手里搶過(guò)來(lái)老人的遺像好不容易從飛動(dòng)的白色旋渦中出來(lái)。

在老人的葬禮上，老人好像在叫海鷗！

老人與海鷗讀后感（二）

今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感覺(jué)是，老人要走20多英里才能給海鷗送飯，他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。

為了省錢，吳慶恒爺爺穿著褪了色的衣服，只吃了0.25元的香煙，可見(jiàn)老人是多么的愛(ài)海鷗！今后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)。不要虐待小動(dòng)物。他們也有生命。人人平等。

如果你是一只小動(dòng)物，獵人殺了你媽媽做食物，你愿意嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物吧！

老人與海鷗讀后感（三）

幾天前，我學(xué)習(xí)了這篇關(guān)于人類和海鷗的文章。當(dāng)我學(xué)會(huì)它的時(shí)候，我的眼睛是濕的，因?yàn)槲冶贿@個(gè)普通的老人打動(dòng)了。

這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看上去很普通，但他做了一些不尋常的事。

我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好?！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。

”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待和愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

老人與海鷗讀后感（四）

上周五，我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，我很感動(dòng)！這篇文章中的老人堅(jiān)持了十多年。每天，他都從城郊來(lái)到翠湖邊。他只為海鷗提供食物。他與海鷗關(guān)系密切，對(duì)海鷗有很深的感情。每只海鷗都以他的名字而聞名。幾天后，老人去世了，當(dāng)“我們”把老人生前最后一次喂海鷗的**帶到翠湖邊時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了：

一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，后來(lái)竟在老人的遺像前后站成了兩行，當(dāng)“我們”不得不收回**時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝“我們”飛了過(guò)來(lái)。由此可見(jiàn)這群海鷗和老人的感情有多深厚。

讀完課文，我被這奇怪的景象深深地打動(dòng)了。文中的老人太偉大了······

老人與海鷗讀后感 篇12

這是一個(gè)普通的老人，每天步行20多英里，就是為了給海鷗送食物。十年如一日。這是一群充滿感情的海鷗。當(dāng)老人去世時(shí)，他們像老人的海子一樣站起來(lái)唱歌。

這是一首真正的贊美之歌，讓我們真正感受到人與動(dòng)物之間最真摯的感情。它就是課文《老人與海鷗》

課文講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人遇到一群紅嘴海鷗，它們正飛往北方的昆明過(guò)冬。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。

冬天來(lái)臨，海鷗成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖岸邊。老人們還每天去翠湖湖畔喂海鷗，好像在約會(huì)一樣。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。

然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人。課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中包含深情，令讀過(guò)的人無(wú)不為人與動(dòng)物這樣真摯的感情而動(dòng)容。

通過(guò)對(duì)老人的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言和海鷗的動(dòng)作的描寫，突出老人與海鷗之間的深厚感情?！斑^(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們站立不動(dòng)，像白翼天使守望老人。

”讀到此處，我有些哽咽。為了死去的老人，為了一群對(duì)人性有著深刻理解的海鷗。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？

它們和我們?nèi)艘粯佑兄S富的情感。原來(lái)鴿子也是有靈性的。他們也知道，一滴水的優(yōu)雅應(yīng)該得到泉水的報(bào)答。它歌頌了人與動(dòng)物之間的和諧關(guān)系，也表現(xiàn)了動(dòng)物與人之間的強(qiáng)烈親情，感人至深。

動(dòng)物也有情感。它們心中的愛(ài)不亞于人類的愛(ài)，甚至比我們的愛(ài)更令人震驚。只有與動(dòng)物和諧相處，才能感受到它們的真情。我們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。

正因?yàn)槿绱?，才有那么多人與動(dòng)物和諧相處的動(dòng)畫片。

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人加入到保護(hù)動(dòng)物的行列中。我似乎看到有一天，動(dòng)物和人類在同一片藍(lán)天下和諧相處，彼此相愛(ài)！

老人與海鷗讀后感 篇13

每逢冬季,昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徒的海鷗,這時(shí)候,老人也像趕赴約會(huì)似的,來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥。十多年來(lái)，老人和海鷗相處融洽，結(jié)下了深厚的友誼。

這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗,呼喚海鷗的名字,與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛盤旋,肅立大聲鳴叫的悲壯畫面,表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài),展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。

其中我印象最深的是這一句:“過(guò)了一會(huì)兒,海鷗們紛紛落地,竟在老人遺像前后站成了兩行。它們站立不動(dòng)，像白翼天使守望老人。

”“紛紛”說(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致,似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮。“站成了兩行”“肅立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的愛(ài)戴,尊敬,對(duì)老人的一片深情。這樣的一幕，相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)感動(dòng)！

多么善良的老人,多么純潔的海鷗,彼此用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌,那份相知與相守、牽掛與依賴,讓我們猛然醒悟,人與自然的和諧共處,原來(lái)是如此的美好!如此的動(dòng)人!他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家,與大自然做朋友,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活!

從這篇文章中，我感受到了老人和海鷗之間的和諧，以及他們之間真誠(chéng)的友誼！

老人與海鷗讀后感 篇14

這兩天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當(dāng)老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，心里也有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

《老人與海鷗》一文，我體會(huì)到了人對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，動(dòng)物對(duì)人的愛(ài)，也更多的體會(huì)到了人與動(dòng)物能和諧相處，共享一片藍(lán)天。 　閱讀這篇文字的'時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色?！?/p>

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的!他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬…過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!

從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人!

老人與海鷗讀后感 篇15

今天我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文，感受非常深刻，就好像受到了一次愛(ài)的教育。

課文中有好多句子體會(huì)到了老人對(duì)海鷗的那種無(wú)私的愛(ài)。如“朋友告訴我這位老人每天步行二十余里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”這句話就體會(huì)到了一個(gè)勤儉的老人卻用自己不多的工資給海鷗買食物，天天步行二十余里去喂海鷗，自己卻買著兩三塊錢的煙，吳現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的形象。還有“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈?！边@是老人喂海鷗的一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，也體會(huì)到了老人的動(dòng)作是那么嫻熟與海鷗之間的配合是那么的默契、那么和諧！還有海鷗愛(ài)老人的一些句子，如“前年有一只海鷗飛離昆明前一天，連續(xù)在我帽子上歇落了五次，我以為他是跟我鬧著玩了，后來(lái)才曉得它是跟我告別?！焙ｚt向老人告別，連續(xù)五次落在老人的帽子上。從海鷗告別的一個(gè)細(xì)節(jié)可以體會(huì)到海鷗對(duì)老人依依不舍的心情?！爱?dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)，它們大聲鳴叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的漩渦中脫出身來(lái)?！钡榷俭w現(xiàn)了海鷗對(duì)老人依依不舍。

善良的老人，純凈的海鷗，生活中也有這樣的事例。如：我媽媽生病時(shí)，我照顧她，然后幫媽媽做飯，做好飯時(shí)就一勺一勺地送到媽媽嘴邊，甚至就連星期天我都不出去玩。有一次，我同學(xué)找我玩時(shí)，我就對(duì)她們說(shuō)：“你們先去玩吧我還得照顧我媽媽呢，我媽媽的病好不了我就不能出去玩?！闭f(shuō)完，我同學(xué)就出去玩啦，因?yàn)槲液軔?ài)我媽媽，同時(shí)也體現(xiàn)了我對(duì)媽媽的愛(ài)。

老人與海讀后感

你是否在尋找優(yōu)質(zhì)的文章呢？我們誠(chéng)意推薦您閱讀一下“老人與海讀后感”。對(duì)于這本作品，每個(gè)人都會(huì)有不同的看法。記錄下閱讀時(shí)的主要觀點(diǎn)有助于我們理解作者的思路，希望您能夠收藏本文！

老人與海讀后感【篇1】

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！贝_實(shí)是這樣，書不但可以使我們進(jìn)步，還能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高習(xí)作水平。尤其是我們小學(xué)生，要多讀書，好讀書，讀好書。下面我就像大家推薦一本外國(guó)名著：《老人與?！贰＿@本書是美國(guó)著名作家海明威所寫的。描寫的是主人公桑提亞哥捕魚的故事。他連續(xù)84天出海一無(wú)所獲，最后終于捕到了一條比船還要大的魚，但在途中被鯊魚吃了。這本書情節(jié)很有趣，語(yǔ)言生動(dòng)，寓意豐富而深刻，有力地描寫了桑提亞哥在同鯊魚的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的毅力和勇氣。成功塑造了桑提亞哥這一英雄形象。小說(shuō)中還有一句名言說(shuō)得好：“一個(gè)人不是一生下來(lái)就會(huì)被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但卻打不敗他?！边@是一本很值得一讀的.書，這本書會(huì)告訴你許多道理，給予你許多啟示。這本書可以改變你對(duì)生活的態(tài)度，甚至能影響你的一生。桑提亞哥那種驚人的毅力和勇氣使我感動(dòng)了。我也從中悟出：我們?cè)谏钪?，假如遇到了困難，就要有面對(duì)挑戰(zhàn)的信心和勇氣，并要認(rèn)真去做，一定能戰(zhàn)勝困難。同學(xué)們，這是一本很好的書，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)！它的名字是：《老人與海》。?

老人與海讀后感【篇2】

以前讀小說(shuō)《老人與?！?，并無(wú)很深刻的感悟，故事講述了一個(gè)老人與大海頑強(qiáng)搏斗的故事，經(jīng)歷三天對(duì)抗終于釣到一條大魚的硬漢故事?？赡苁悄隁q增長(zhǎng)的關(guān)系，這次重讀，關(guān)注視角更多地由捕魚過(guò)程轉(zhuǎn)向老人，自覺(jué)與作者和人物產(chǎn)生了某種共振，隱約窺見(jiàn)生命深層次更多的東西。

如這版譯者所說(shuō)：難道以前我是個(gè)傻子嗎?這樣一部杰作，我竟然活生生放棄了。我竟然沒(méi)有嚼出它的汁液，沒(méi)有嘗到它的美味，就隨意吐出去。相信這必定也是眾多重讀者共有的感悟。

老人曾經(jīng)是一名最棒的漁夫，可是已經(jīng)連續(xù)八十四天沒(méi)有釣到魚了。結(jié)伴捕魚的男孩，其父母不再讓他跟老人一起出海了。因?yàn)槔先死狭耍瑒e人開(kāi)始懷疑他的能力了，老人自己恐怕也覺(jué)得自己老了。如果開(kāi)始懷疑自己不夠棒了，的確一切都會(huì)開(kāi)始變得很糟糕。老人常?；叵肫鹉贻p時(shí)的事跡，今昔形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

老人為什么執(zhí)著地要去釣一條大魚?他要證明，證明給別人看，更是要證明給自己。這是一個(gè)雖敗猶榮的故事，那條大馬林魚在掙扎后失敗了，老人也被鯊魚們打敗。人人都將在歲月中敗下來(lái)，不是嗎?并非因?yàn)樽约翰粌?yōu)秀。

透過(guò)文本，發(fā)現(xiàn)一個(gè)漸漸老去的生命悲壯地掙扎。隨著年齡的增長(zhǎng)，精力和經(jīng)濟(jì)的雙重逼迫，如何填補(bǔ)老年時(shí)期與青年時(shí)期的落差，如何治愈身體衰老的無(wú)奈悲傷，這恐怕不單是某一個(gè)人需要解決的問(wèn)題。

合起書來(lái)，這樣一個(gè)硬漢故事更多令我感到的是悲傷。兒童時(shí)期有兒童的天真，青年時(shí)期有青年的朝氣，中年時(shí)期有中年的驕傲，老年時(shí)期我們有什么?如果一位老人記憶總是停留在黃金年齡時(shí)期，盡管故事悲壯，豈不悲哀。

人應(yīng)該做與生命過(guò)程相對(duì)應(yīng)的事，可什么才是老年時(shí)期可以做的事?

老人，是海明威的一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)面對(duì)身體無(wú)法維持自己輝煌的無(wú)奈和悲涼，他的潛意識(shí)里其實(shí)也懷疑自己的運(yùn)氣，他寫了這個(gè)故事來(lái)發(fā)泄自己的悲哀，同時(shí)為自己和讀者鼓起勇氣。海明威也在尋找，也像老人在海上一樣，走得很遠(yuǎn)，駕著小船在海上期待著再釣一條大魚?？墒呛眠\(yùn)氣不總是有的，不是嗎?盡管用了很多正能量的言語(yǔ)來(lái)支撐自己，仍逃脫不了內(nèi)心的悲涼，海明威自身的經(jīng)歷就足以令人感慨。

身邊的很多朋友，包括我自己，時(shí)常有種干什么都提不起勁的感覺(jué)，或者因?yàn)榭吹降氖欠N種能力缺失的無(wú)奈，而非新的希望。

另一方面，當(dāng)老人就要戰(zhàn)勝大魚的時(shí)候，他想：要是男孩在就好了。當(dāng)奮力的時(shí)候，旁邊適時(shí)有個(gè)觀眾也是不錯(cuò)的，不再被人關(guān)注也是一種悲傷。

生命衰老的不可抗拒，是人類的定數(shù)。既然衰老是生命過(guò)程的一段，總不必也不應(yīng)該浪費(fèi)，徒悲何益?

我接觸的很多朋友，身體機(jī)能受到限制或缺失，甚至嚴(yán)重到普通人難以想象的程度，背后的辛酸自不必言，可是天也沒(méi)有塌下來(lái)，生活依然要繼續(xù)，我看到的是他們或大或小的追求，是對(duì)生命享受的不舍棄。

每個(gè)人所處的環(huán)境不同，未來(lái)的精神力量來(lái)源不可能千篇一律，我不知道別人會(huì)如何，我依然期望漂泊在大海上，雖然不一定有勇氣把船兒離開(kāi)陸地開(kāi)得更遠(yuǎn)，但我信遠(yuǎn)方一定有想追尋的東西。

大魚被鯊魚吞噬的一干二凈后，老人明白了自己生來(lái)是個(gè)漁夫，如同魚生來(lái)就是魚，所以和大海在一起就是存在的意義，他不再迷茫。此時(shí)他的航行變得輕快了，他也沒(méi)有任何的想法，甚至沒(méi)有任何的感覺(jué)了。他似乎超脫于所有的一切，他只是盡可能明智地將小船平安駛向回家的港口。。

老人與海讀后感【篇3】

1、第三天，魚開(kāi)始打轉(zhuǎn)兒，這是較量即將結(jié)束的跡象。魚露出水面，老人努力將它拽近些，再拽近些。他忍住一切疼痛，使出全身力氣，將魚叉干凈利落地扎進(jìn)魚腰。大魚很快在掙扎中死去，老人將它捆在船邊，開(kāi)始返航。

2、這本書講了古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷。

3、漁民桑提阿果老了，運(yùn)氣也糟透了。84天以來(lái)，他天天出海，卻又天天空船而歸，連他的帆看上去都像是一面“標(biāo)志著老打敗仗的旗子”。他的老伴死了，以前跟他打魚的小孩曼諾林也在父母的強(qiáng)迫下，到其他船幫忙去了。但曼諾林很尊重老人，每見(jiàn)老頭回來(lái)，總要走下岸去，幫他收拾釣絲、魚鉤、魚叉什么的。

4、這是老人沒(méi)打到魚以來(lái)的第85天出海了。天氣晴朗，海面平靜。他向遠(yuǎn)海劃去，決心沖破霉運(yùn)，捕一條大魚。他一面劃船，一面與大海、魚、海鳥交談，自孩子曼諾林離開(kāi)他以后，他便養(yǎng)成了這種自言自語(yǔ)的習(xí)慣。

5、可是，老人的麻煩并未結(jié)束。死魚的血招來(lái)了鯊魚。它們循著航線游來(lái)，大口大口地咬掉魚肉。老人成功地殺死了一條鯊魚，但鯊魚下沉?xí)r也帶走了魚叉，不得已，老人只好湊合著用刀子、棍子、船舵與鯊魚們搏斗。當(dāng)半夜小船駛進(jìn)港時(shí)，晝夜的搏斗已使老人筋疲力竭了。那條大魚也已殘缺不全，它的美麗和它那貴重的魚肉都已不復(fù)存在。

6、老人的陋屋空空如也，老人與小孩說(shuō)著晚上的飯菜(其實(shí)并不存在)，談著喜愛(ài)的棒球隊(duì)，將對(duì)話日復(fù)一日繼續(xù)下去。曼諾林照顧著老人，為他買來(lái)便餐，準(zhǔn)備好明日用的魚餌。老人睡了，他不再像年輕時(shí)那樣老夢(mèng)見(jiàn)狂風(fēng)巨浪、大魚、搏斗之類的事，而是夢(mèng)見(jiàn)異域他鄉(xiāng)和沙灘上的頑皮可愛(ài)的獅子。

7、破曉前天很冷，老頭抵著木頭取暖。他想魚能支持多久我也能支持多久。他用溫柔的語(yǔ)調(diào)大聲說(shuō)：“魚啊，只要我不死就要同你周旋到底?！碧?yáng)升起后，老頭發(fā)覺(jué)魚還沒(méi)有疲倦，只是釣絲的斜度顯示魚可能要跳起來(lái)，這正是他求之不得的事。他說(shuō)：“魚啊，我愛(ài)你，而且十分尊敬你?？墒墙裉焯旌谝郧拔乙欢ㄒ涯闩??！濒~開(kāi)始不安分了，它突然把小船扯得晃蕩了一下。老頭用右手去摸釣絲，發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過(guò)了一會(huì)他的左手又抽起筋來(lái)，但他仍竭力堅(jiān)持。他吃了幾片金槍魚肉好增加點(diǎn)力氣來(lái)對(duì)付那條大魚。

8、正在這時(shí)釣絲慢慢升起來(lái)，大魚終于露出水里。在陽(yáng)光下，這渾身明亮奪目，色彩斑斕。它足有18英尺長(zhǎng)，比他的船還要大。它的喙長(zhǎng)得象一根壘球棒，尖得象一把細(xì)長(zhǎng)的利劍。它那大鐮刀似的尾巴入水中后，釣絲也飛快地滑下去。

9、老人的陋屋空空如也，老人與小孩說(shuō)著晚上的飯菜(其實(shí)并不存在)，談著喜愛(ài)的棒球隊(duì)，將對(duì)話日復(fù)一日繼續(xù)下去。曼諾林照顧著老人，為他買來(lái)便餐，準(zhǔn)備好明日用的魚餌。老人睡了，他不再像年輕時(shí)那樣老夢(mèng)見(jiàn)狂風(fēng)巨浪、大魚、搏斗之類的事，而是夢(mèng)見(jiàn)異域他鄉(xiāng)和沙灘上的頑皮可愛(ài)的獅子。

10、正當(dāng)桑提亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時(shí)候，他看見(jiàn)露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。接著釣絲又動(dòng)了一下，拉力不猛。老頭明白，一百英尋之下的海水深處，一條馬林魚正在吃釣絲上的沙丁魚。他感覺(jué)到下面輕輕的扯動(dòng)，非常高興。過(guò)了一會(huì)兒他覺(jué)得是一個(gè)硬梆梆、沉甸甸的東西，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。

老人與海讀后感【篇4】

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一位平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的這事……

也許沒(méi)有大海，也就沒(méi)有了這位漁夫，正因?yàn)橛辛舜蠛?，才有了這位漁夫，才讓他釣起那條碩大無(wú)比的魚，卻與其搏斗了三天三夜，才將他殺死，后來(lái)，又遇到鯊魚群的玫擊，最后結(jié)局可想而知，只剩下一堆脊骨，一堆沒(méi)有任何價(jià)值的脊骨。

在這些悲慘的故事中情節(jié)中，卻折射出一位英雄人物－－－－－漁夫：桑提亞哥。他之所以可以打敗那條魚，是因?yàn)樗冀K相信：“人不是生來(lái)就要給打敗的，你盡可能消滅他，但就是打不垮他?！比苏娴氖且粋€(gè)很奇怪的動(dòng)物，有勇氣面對(duì)死亡，確沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗，就像學(xué)走路一樣。沒(méi)有人能不摔跤，但也只有摔了跤，人才能學(xué)會(huì)走路，失敗可以毀滅一個(gè)人，也可以造就一個(gè)人，有人因?yàn)楹ε率《桓易非蟪晒Γ@就是弱者。

在生活中，有時(shí)我是一個(gè)弱者。一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)，有一道題不會(huì)，心想：“空著吧，等老師講的時(shí)候再寫?！笨捎忠幌耄骸耙粫?huì)兒別人都會(huì)，就我一個(gè)人不會(huì)多丟人吶。到底寫還是不寫呢？”這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)解決完，就開(kāi)始想東想西：“作業(yè)好多下午做的完嗎？下午出去玩嗎？晚上在哪里吃飯？天空為什么是藍(lán)色的？云為什么是白色的？大海里面最大的魚是什么？等等，大?！抢先松Ｌ醽喐玑灥模菞l大馬林魚，桑提亞哥……是一一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，他堅(jiān)持到底，我也堅(jiān)持到底，好了好了，別想了，快寫！”在桑提亞哥的鼓勵(lì)下，我絞盡腦汁把那道題做出來(lái)了，并且對(duì)了，又開(kāi)始想：“萬(wàn)一我做對(duì)了，別人都不對(duì)，那我真是太棒了！”頓時(shí)成就感滿滿。

一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的漁夫，一條普通的大馬林魚，一個(gè)發(fā)生在茫茫大海上看似平凡又不平凡的故事……真的平凡又不平凡。

老人與海讀后感【篇5】

當(dāng)時(shí)，他沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有助手，而且左右手還都在抽筋，但他仍不放棄，與大魚奮戰(zhàn)到底。經(jīng)過(guò)了三天三夜的奮戰(zhàn)，他終于殺死了大魚，剛把大魚拴在船邊準(zhǔn)備還航?？烧l(shuí)知一波未平，一波又起。許多小鯊魚開(kāi)始搶奪老人的戰(zhàn)利品。老人用盡一切力量反抗。魚又被鯊魚搶走了，小刀綁在船槳上亂扎，把小刀又給扎斷了，他用短棍，短棍也被打斷了。他用船舵來(lái)打，可是......“人不是生來(lái)就給打敗的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！北M管魚肉都被小鯊魚給吃了，但是什么也摧殘不了老人的意志。最后，老人筋疲力盡地拖回來(lái)了一魚魚骨頭。老人失敗了嗎？不，老人勝利了。他勝利的是那永不言敗的精神上。

作品的結(jié)局給予我們的絕不是頹喪，而是鼓舞。要勇于面對(duì)失敗。老漁夫不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該像漁夫一樣，不滿足于現(xiàn)狀，積極向上。

做任何事情只要堅(jiān)持不懈，遇到困難迎難而上，決不半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的勝利和成功。

老人與海讀后感【篇6】

第一次翻《老人與?！肥侵锌冀Y(jié)束后的那個(gè)夏天，沒(méi)有看完，后來(lái)就閑置在書架上，暑假看到這本書，心里突然很感慨。一個(gè)下午讀了兩遍。

第一感覺(jué)就是老人其實(shí)是個(gè)很孤寂的人，在海上和馬林魚僵持的篇幅里，海明威用“孤單單”這個(gè)形容詞用了十來(lái)次。海明威的“電報(bào)式語(yǔ)言”是不會(huì)用無(wú)關(guān)痛癢的詞達(dá)到這樣一個(gè)頻率的，而就算沒(méi)有用這些直接的形容詞，在老人的言行舉止里也體現(xiàn)了他“孤單”這一現(xiàn)狀。他一個(gè)人自言自語(yǔ)，一只小鳥停在他的釣絲上，他說(shuō)自己總算有個(gè)朋友在一起了，同時(shí)他也“越講越興奮”;在與馬林魚僵持的時(shí)候他會(huì)和魚進(jìn)行許多的單方面的“對(duì)話”;他可以突然很大聲地對(duì)著海上的空氣和水講著自己的話。

孤獨(dú)是人的屬性，絕大多數(shù)人一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，然后自己一個(gè)人離開(kāi)這個(gè)世界。很多路需要自己一個(gè)人去走，很多事需要自己一個(gè)人去完成。孤獨(dú)并不是一個(gè)貶義詞，就像蔣勛在《孤獨(dú)六講》的自序里說(shuō)的“我渴望孤獨(dú);珍惜孤獨(dú)”，這不是一種讓人臉紅的狀態(tài)，反而是一種坦率的感受。

老人的孤獨(dú)在某種意義上是一種孤傲，不撞南墻不回頭的固執(zhí)。老人用84天的“運(yùn)氣”換來(lái)了一場(chǎng)第85次出?！皟商靸梢埂钡钠嬗觯蟹N直覺(jué)“覺(jué)得今天很有把握”，覺(jué)得85是個(gè)吉利的數(shù)字。當(dāng)我們經(jīng)歷了84次失敗，我們能否還依舊懷著信心重新出發(fā)?我做不到，大概在很早之前我就無(wú)法堅(jiān)持。身邊人同情的眼神、無(wú)心或有意的玩笑像一道屏障，把老人和他們的世界隔絕開(kāi)，他是個(gè)“背運(yùn)”的人，與眾不同的另類。理所當(dāng)然的，他就成了那個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，一個(gè)人住、一個(gè)人出海，一個(gè)古怪的老頭兒。但是，這種孤獨(dú)并不讓人感到絕望，至少他還有孩子曼諾林和不止一次援助過(guò)他的船老板馬丁。

也許當(dāng)只有一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì)更加無(wú)所顧忌。前面的路望不到盡頭，像片海，海上的我們無(wú)依無(wú)靠，我們靠著意志去闖，不考慮結(jié)果如何，勇往直前就好。孤傲的英雄在海上和馬林魚僵持，和鯊魚群對(duì)峙，身心都很痛苦，但是他壓根不想承認(rèn)他的痛苦。

人生的殘酷在于你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，不可預(yù)料性和悲劇人生的不可逆轉(zhuǎn)性讓人生充滿了悲壯的色彩。好像就是一個(gè)很簡(jiǎn)單但一針見(jiàn)血的玩笑，老人斗爭(zhēng)好久后獲得的勝利果實(shí)在短暫的時(shí)間里被接二連三的鯊魚吃完，嘗試過(guò)抗?fàn)?，但是最后宣告失敗。?dāng)他的戰(zhàn)利品被鯖鯊咬了大約40磅后，他“抱有堅(jiān)決的意志和狠毒無(wú)比的心腸”刺死了它，他想這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿自己沒(méi)有得到這條魚，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。面對(duì)落差，這個(gè)硬漢子也設(shè)想過(guò)逃避，如果一切都沒(méi)有發(fā)生該多好。當(dāng)他的馬林魚兄弟最后被吃得只剩下白花花的魚骨以及首尾后，他也看到了海岸，“是我走得太遠(yuǎn)了啦”，這是他最后的解釋。他把同他在海上僵持了兩天的馬林魚看成“親兄弟”一般，他們并排地拴在一道，漂在海洋上，回程的路上他并沒(méi)有用勝利者的姿態(tài)對(duì)待他的馬林魚朋友，甚至在僵持的時(shí)候他還會(huì)同情它，擔(dān)心它沒(méi)東西可以吃。前后心情的落差是巨大的，在去往海洋的路上，釣絲牽引著的馬林魚讓他常覺(jué)得自己不是一個(gè)人，回程的路上他的朋友被饑不擇食兇殘的鯊魚變成一具白骨，這時(shí)他也愈加孤單單了。這個(gè)玩笑開(kāi)得真大!

但是即便是孤單一個(gè)人，心里還是會(huì)有放不下的事物，而老人現(xiàn)在生活里最大的牽掛就是小男孩曼諾林。孩子是他精神的一個(gè)寄托，這個(gè)寄托讓孤傲的老人不那么孤單。

“要是孩子在這多好啊!”在文中出現(xiàn)了六次，幾乎都是當(dāng)他遇到某個(gè)瓶頸的時(shí)候，他總是希望如果孩子在自己身邊就好了，曼諾林好像是他難過(guò)時(shí)候的一種“心靈寄托”，就好像當(dāng)你難過(guò)難熬的時(shí)候希望身邊有個(gè)人陪著，也許不用說(shuō)很多，但是你們的默契足夠讓你迅速安定下來(lái)。他喜愛(ài)這個(gè)孩子，他們倆是一對(duì)“忘年交”。但是在老人與鯊魚進(jìn)行搏斗時(shí)，大概是他整個(gè)“奇遇”里最難熬的時(shí)候，他卻沒(méi)有提起“要是孩子在這多好啊”，我想大概是因?yàn)榈谝淮螏Z林上船，那條生龍活虎的魚差點(diǎn)讓孩子送命。我猜測(cè)這應(yīng)該也是老人想保護(hù)曼諾林的一種隱約的體現(xiàn)。

孩子照顧著這個(gè)孤單的老人，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我相信是會(huì)有一種感情可以打破血緣的界限。老人帶著孩子開(kāi)始了他的出海打漁之旅，他是曼諾林心目中頂好的打漁能手。在歸途里老人自言自語(yǔ)時(shí)說(shuō)“他一定會(huì)替我擔(dān)心”，這是一種絕對(duì)的信任。曼諾林照顧老人的行為里，讓我覺(jué)得不像個(gè)小朋友，他體貼懂事得和他的年齡不符合，有種超越年齡的成熟。也正是他的存在，讓整個(gè)有些殘忍的故事變得有了許多的溫情，讓孤傲的老人有了一些可以不孤單的理由。

如果再給你一次可以選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇怎樣的生活?保持現(xiàn)在的生活，還是走一條完全不同的路?如果再給老人一次機(jī)會(huì)，那個(gè)在歸途想著“這如果是場(chǎng)夢(mèng)該多好”的老人會(huì)不會(huì)真的會(huì)選擇在第85天不再出發(fā)，或者在和他親愛(ài)的兄弟馬林魚僵持的時(shí)候割掉釣絲?我想，老人不會(huì)，即使最后傷痕累累，即使最后一無(wú)所獲，就算失敗，但是這樣一種經(jīng)歷卻可以銘記一生，給自己一種無(wú)法言說(shuō)的力量。睡醒后，他會(huì)再次出發(fā)，進(jìn)行他的第86場(chǎng)旅程，面對(duì)的還是未知的未來(lái)，但是老人始終懷揣一顆勇敢的心、剛毅的心，像個(gè)硬漢子，是個(gè)硬漢子。一個(gè)人上路，像個(gè)孤傲的英雄去開(kāi)拓新的海洋，但是心里卻不孤單。

老人與海讀后感【篇7】

今天，我讀了海明威先生的著作《老人與海》。

《老人與?！愤@本書的主人公是一名漁夫老人。文章贊揚(yáng)了漁夫老人面對(duì)困難所表現(xiàn)出來(lái)的百折不撓的精神。他雖孤獨(dú)、貧窮、年老，但他樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)忍。在與大馬林魚、鯊魚的搏斗中，他忍受著饑餓、傷痛，依舊竭盡全力，表現(xiàn)了他身上的勇氣與不屈不撓的精神。

老人有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，頑強(qiáng)的意志。他一個(gè)人在小船上同鯊魚搏斗，那時(shí)的他一心想保住大馬林魚，卻只能用自己身邊的工具。雖然最終大馬林魚還是被鯊魚吃完了，人也累到筋疲力竭。但是他樂(lè)觀的心態(tài)還是讓我心生敬佩。他回到岸邊說(shuō)：人不是生來(lái)就要給打敗，你盡可能消滅一個(gè)人，可就是打不垮他。

海明威先生塑造了一種百折不撓、堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于面對(duì)暴力和死亡的性格。無(wú)論在怎么樣困苦的環(huán)境中，都保持著人的尊嚴(yán)和勇氣。

《老人與?！犯嬖V我：在冒險(xiǎn)中一個(gè)人可以認(rèn)識(shí)自己。我喜歡這一本書，因?yàn)樗o予我的是精神食糧。

【簡(jiǎn)評(píng)】

走進(jìn)《老人與?！愤@本書，小作者認(rèn)識(shí)了主人公漁夫老人。小作者結(jié)合故事中具體的場(chǎng)景多種角度分析了漁夫老人的個(gè)性，贊揚(yáng)了漁夫老人堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品質(zhì)。文章中心明確，行文流暢，用詞細(xì)膩，不錯(cuò)！

老人與海讀后感【篇8】

在這個(gè)豐富而多彩的暑假中我讀了《老人與海》一書，每當(dāng)窗外陽(yáng)光明媚時(shí)，我眼前浮現(xiàn)的卻是湛藍(lán)色的蒼穹，遠(yuǎn)處泛著白，不覺(jué)間一艘小船迎著海浪風(fēng)暴駛向未知的大海?；秀保菞l美麗的大馬林魚身上的紫色寬條紋映著光輝……

小說(shuō)描寫了一位老漁夫在海上捕魚，經(jīng)過(guò)了8天，他還沒(méi)有捕到一條魚，大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好，不吉利，等到第8天，他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚，以證明自己的能力和勇氣。在海上，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，它克服了重重困難，經(jīng)過(guò)艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟。在返回的途中，老人與到了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。

正如書中所說(shuō)：“但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們像無(wú)魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們像海水一般藍(lán)，喜氣洋洋而不肯認(rèn)輸?shù)??！彪m然他總是承受著來(lái)自皮肉和精神上的打擊，但是他心中與大海的約定，使他不曾倒下，反倒練就了他超人的意志與勇氣。“獅子、曼諾林……”這兩個(gè)詞伴隨著他整個(gè)旅途。獅子是他年輕時(shí)闖蕩非洲的見(jiàn)證、曼諾林則是他同樣回想起了當(dāng)年年輕力壯時(shí)的樣子，他們同樣給了老人挑戰(zhàn)鯊魚、暴風(fēng)雨的勇氣：“這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。”這一種信念和勇氣竟可以使他返老還童：

老人一次次被命運(yùn)戲弄，但他從來(lái)不相信命運(yùn)，他只相信自己，從不向命運(yùn)低頭，這雖然使他受盡了身體上的折磨，但只要他的精神世界是圣潔的，那他就值得我們所有人尊敬，他就是不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)者。小船載著老人漂了過(guò)來(lái)……岸上，整整嘆息后，傳來(lái)了陣陣叫好聲，就連身后的浪潮都向他彎腰停息了。沉靜的老人雙手緊緊摟住身旁的魚骨，守護(hù)著船上滿滿的寶藏。

有人也許覺(jué)得老人的一切努力只不過(guò)是一場(chǎng)空，到頭來(lái)還是失敗了，依然無(wú)所收獲。雖然老人沒(méi)有成功帶回那條大魚，是失敗的，但同時(shí)老人也是個(gè)勝利者，他不屈服于命運(yùn)，不論處在多么險(xiǎn)惡的境地，都會(huì)盡自己所能擊敗困難，不放棄一絲希望，盡管他一無(wú)所獲，但他戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了失敗。他為了自己的目標(biāo)努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，那么他就是一個(gè)勝利者，也是一個(gè)勝利的失敗者，是一個(gè)失敗的英雄！

我想他是把自己的一生寄托在了大海上。其他漁夫以男性的“他”稱呼大海，視大海為敵手;而桑地亞哥以女性的“她”稱呼大海，帶著一種平和的柔情。在海洋的航程上有他驕傲和自豪的經(jīng)歷，甚而有他的理想。他與大魚僵持在海上，最開(kāi)始也許只是單純地為生計(jì)所迫，但后來(lái)在缺少食水，遠(yuǎn)離大陸時(shí)維持他的力量的，是他不肯服輸?shù)囊庵??！皯{它的舉止風(fēng)度和它高度的尊嚴(yán)來(lái)看，誰(shuí)也不配吃它?！崩先艘呀?jīng)不再把魚當(dāng)作他的獵物，而將他當(dāng)作了與自己同等地位的敵人。而在茫茫大海上，即使他放棄了這條大魚也無(wú)人所知，但他沒(méi)有放棄。這不是虛榮心，因?yàn)樘摌s在生死之間是無(wú)力的。實(shí)際上，他所做的一切，是在維系自己的尊嚴(yán)。

他決心做自己一個(gè)人的英雄。

信仰可以是一個(gè)人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對(duì)你的關(guān)照。我們?cè)心敲炊嗟睦硐胂翊蹬菖菀粯咏舆B破滅，但仍剩下對(duì)生活與生命的信念。去相信吧，如同沒(méi)有被欺騙過(guò)一樣。

真正的失敗，是自己的意志，屈服了。

那些人放棄的不僅僅是魚，而是夢(mèng)想，成為一個(gè)英雄的夢(mèng)想。每個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)時(shí)可能有種種向往，可能想要成為一個(gè)英雄——強(qiáng)大，有所作為，令人仰望。可是英雄最強(qiáng)大的不是外在的力量。而在于他不肯放棄服輸?shù)囊庵?。一個(gè)人想為他人所仰望，必須要自己認(rèn)可自己的所作所為，這種認(rèn)可也不是逆境中的一再妥協(xié)，而是知道自己所做的，不愧于英雄之名。

桑地亞哥老人沒(méi)有失敗，因?yàn)樗囊庵緵](méi)有退潰，大魚沒(méi)有使他放棄，鯊魚也沒(méi)有讓他絕望。他竭盡了自己的力量，最終成為了大海上僅他一人知曉的英雄。是的，他原本只是一個(gè)平凡的漁夫，可是他的身形震撼了多少人的心靈，也讓多少人明白了自己失去了什么，更讓我真正明白，何謂英雄。即使在書中，他只是一個(gè)人的英雄。

“一個(gè)人并是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”這是《老人與?！分形易钕矚g的一句話。人本不是為失敗而生，那為什么要向失敗屈服，在生活中，我們何嘗不是像老人那樣遇到許多困難，但我們是否有老人那種堅(jiān)不可摧的意志，是否有不向困難屈服的勇氣呢？當(dāng)老人那不屈不撓的精神給我?guī)钌畹恼鸷硶r(shí)，我想到了張海迪，她很小的時(shí)候就患上了高位截癱，但她并不屈服于命運(yùn)，而是積極樂(lè)觀地去挑戰(zhàn)自我，不懈努力，面對(duì)著生活中的坎坷，她付出了多于常人幾倍的努力，最終都一一成功克服，雖然她身體上是殘疾的，但精神上卻比我們堅(jiān)強(qiáng)得多。張海迪跟老人一樣，都是人類中的強(qiáng)者和英雄。更何況，我們現(xiàn)在所碰到的釘子只不過(guò)是大海上的小風(fēng)小浪，與老人相比只是小巫見(jiàn)大巫，所以我們更應(yīng)該積極面對(duì)困難，不低頭，不放棄。與其沉浸在失敗的痛苦中，不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與挫折抗衡，即使我們最終因奮斗而一無(wú)所有，但我們堅(jiān)守著自己靈魂的尊嚴(yán)，這是比任何東西都珍貴的，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾。

當(dāng)我們翻開(kāi)書的扉頁(yè)，就好像打開(kāi)一個(gè)塵封已久的木箱，里面盡藏著珍貴的古器，訴說(shuō)著曾經(jīng)的偉岸勇毅，使靈魂洗禮在充滿力與美的殿堂中。

《老人與海》寫的是一個(gè)老人，卻展現(xiàn)了一個(gè)世界。小說(shuō)內(nèi)容十分豐富，含義深刻，是一部現(xiàn)實(shí)主義的杰作，讀后令人回味。

我不知道未來(lái)會(huì)怎樣，我的航行究竟結(jié)果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，你看那太陽(yáng)總是要落下去的，但是明天——太陽(yáng)照常升起！

老人與海讀后感【篇9】

對(duì)每個(gè)人都有一本自己喜歡的書一本為自己人生的航程指明了方向的書,而我的心中,有一本書勝過(guò)一切——《老人與?！?/p>

老漁夫桑提亞哥84天一無(wú)所獲，決定再次出海捕魚，釣到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的大魚。他的船還被這條大馬林魚拖著漂流了兩天兩夜，其間，經(jīng)歷了前所未有的艱難考驗(yàn)，終于將魚刺死，拴在船頭。然而歸途卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃剩下一副光禿禿的骨架。老人只得空手歸航?！独先伺c?！菲婚L(zhǎng)，故事也簡(jiǎn)單，但它也獨(dú)有那種回歸自然的質(zhì)樸，那種天高海闊的深遠(yuǎn)，還有那一股恢弘的力量，實(shí)在叫人不忍釋卷。

“我不是為失敗而生的”，《老人與?！愤@句話我最難以忘記，老漁夫就是這么一位敢于挑戰(zhàn)極限的英雄，盡管他躲不過(guò)海明威筆下的悲劇，但他首先有正式困難的勇氣和大馬林魚堅(jiān)持到底的堅(jiān)毅耐力，必勝的信心，雖然事實(shí)是大馬林魚讓鯊魚吃了，他只帶著魚骨上岸，但他乃是精神上的全勝者！——始終沒(méi)有向大海，、沒(méi)有向大馬林魚、更沒(méi)有向鯊魚妥協(xié)。其實(shí)然往往會(huì)局限自身，就像這個(gè)跳蚤的故事，科學(xué)家將跳蚤關(guān)在玻璃蓋緊的盒中，跳蚤每一跳都會(huì)碰壁，多次重復(fù)，科學(xué)家拿開(kāi)了玻璃蓋，跳蚤再也跳不出來(lái)了——因?yàn)樗鼈円呀?jīng)將自身的極限定位在比玻璃更低的位置。而老人被大魚折磨了兩天，面對(duì)鯊魚來(lái)襲，仍不自暴自棄，還有作戰(zhàn)的勇氣?！独先伺c?！肥怯⑿鄣馁澑琛?/p>

人類的極限到底是多少，沒(méi)有人知道，人總是在迫不得已的情況下創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)活生生的奇跡，難以想象老人兩天孤身奮戰(zhàn)的情景發(fā)生在我身上會(huì)是怎樣的結(jié)果，但老人平安歸航卻是必然的——盡管他只有簡(jiǎn)陋的設(shè)備，然而，他卻有最大的精神支柱——孩子。老人多少次講到孩子，孩子是他唯一的朋友，他從小教孩子捕魚，而孩子則在生活上照料他，老人與孩子往往是最有共同語(yǔ)言的——一是經(jīng)歷人生磨練變得超然，這樣的心靈最能互相輝映，煥發(fā)出最亮麗的光彩，正因如此，老人愛(ài)孩子，孩子愛(ài)老人，這份愛(ài)就是老人出海的護(hù)身符！我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一位母親無(wú)意將一歲大的孩子獨(dú)自留在家中，回家時(shí)，在樓下看到孩子在窗口向她招手，跌了下來(lái)，她拼命奔了過(guò)去，剛好接住從三樓跌下的孩子。消防隊(duì)員為此做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)重量和孩子相等的麻袋從三樓推下去，讓全體隊(duì)員站在與那位母親同樣的位置上去接住，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)能接住。這個(gè)故事的震撼力到如今仍有余波在我心中激蕩，我一直為這個(gè)愛(ài)鑄造的奇跡而深深感動(dòng)著。是?。∫粋€(gè)無(wú)意義的麻袋，即使在正規(guī)的訓(xùn)練中，也是不會(huì)喚起消防隊(duì)員潛意識(shí)超越極限的迫切感。

《老人與海》給了我們的啟示實(shí)在太多太多，它確實(shí)是一部好書，一本讓人收益終身的好書！

老人與海讀后感【篇10】

《老人與?！肥切≌f(shuō)家海明威的一篇優(yōu)秀作品，憑借它海明威獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)老人花了三天三夜，歷經(jīng)艱苦釣到了一條大魚，但在返航的途中卻遭到鯊魚的襲擊，最后老人把釣來(lái)的整條魚都吃光了，只剩下一個(gè)白森森的大魚尸骨。故事雖然簡(jiǎn)單，但掩卷后，我的評(píng)價(jià)是四個(gè)字：博大精深!

《老人與海》塑造了一個(gè)永遠(yuǎn)打不倒的英雄形象。老漁夫經(jīng)歷了無(wú)數(shù)艱難困苦，最后雖有收獲，卻終究未能保住勞動(dòng)成果;即便受到如此打擊，老人仍然能保持一個(gè)平常心去面對(duì)。這種無(wú)畏無(wú)懼的精神，在西方很多文學(xué)作品的人物身上都有體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，許多西方文學(xué)作品都著重表現(xiàn)人在大自然面前敢于斗爭(zhēng)，敢于向強(qiáng)大勢(shì)力挑戰(zhàn)的精神。我們中國(guó)也有像老漁夫那樣的英雄，但我們的大多作品都是流于幾種形式，或叫人順應(yīng)天意，隨遇而安;或替天行道，驅(qū)奸除惡，等等。在《老人與?！窞榇淼囊恍┪鞣阶髌分校覀兛吹搅巳撕痛笞匀恍纬闪嘶ヒ阑ゴ娴年P(guān)系。我想，這是不是東西方文化的一點(diǎn)差異?

《老人與?！返闹髦?，同樣昭示著人生過(guò)程中的悲劇(得而復(fù)失)，但和《李爾王》、《哈姆雷特》、《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》和《海的女兒》等作品的人物悲劇不同，那是把美好的事物破壞、摧毀，讓人惋惜痛惜，從而達(dá)到悲劇效果，那是一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。讀《老人與?！泛?，更多的不是對(duì)老人的同情，而是被老人的堅(jiān)韌不拔精神所感動(dòng)!得到的最終失去了，但沒(méi)有讓人頹廢和失望;雖然歷盡艱難，但最終勝利歸來(lái)?！独先伺c海》之所以耐讀，是它有一種使人引發(fā)無(wú)窮深思的功用。我們平時(shí)從書本上看到的人生哲理也不少，唯《老人與?！方o我的教育和啟迪，最為深刻!

讀《老人與?！访棵孔屪约呵榫w起伏，是因?yàn)樽髌肪薮蟮母腥玖恳?。從開(kāi)篇到結(jié)尾，海明威緊扣一個(gè)“死”字，這是一個(gè)令人望而生畏的字眼!從老人冒險(xiǎn)深入大海開(kāi)始，到他和大魚搏斗，把魚殺死，最后返航時(shí)遭鯊魚襲擊，大魚被吃剩成一堆白骨(白骨也象征著死亡)……一切都與死亡有關(guān)，一種沉重的感覺(jué)，由頭至尾壓制著你，讓你無(wú)法從作品中超脫出來(lái)，只好陪著老人“掙扎”到結(jié)束。掩卷后，我的思緒至今還在“波濤洶涌”中，無(wú)法寧?kù)o。

老人與海讀后感【篇11】

在寒假里，我讀了許多書，有溫暖有愛(ài)的《青綠色的小番茄》、幽默搞笑的《膠囊女巫的魔法藥店》、感人至深的《奇跡男孩》，其中最讓我感到震撼的還是《老人與海》。

《老人與?！分v述的是一位常在海上捕魚的老人，在等待了八十四天之后終于艱難地釣到一條身長(zhǎng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚，但在返回的路上遇到了一群饑餓的鯊魚，老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，他一一殺死它們，到最后只剩下一支折斷的船柄作為武器。結(jié)果，仍難逃魚被吃光的命運(yùn)，剩給老人的則是一副骨架。

老人的遭遇讓我想到在生活中，我們也會(huì)遇到很多困難。有些人也許會(huì)迎難而上，有些人或許會(huì)畏難止步。想想冬奧會(huì)上的那些運(yùn)動(dòng)員吧，他們身上有數(shù)不盡的傷疤，這背后是他們平時(shí)訓(xùn)練時(shí)遇到的無(wú)數(shù)的困難，以前我不明白他們?yōu)槭裁纯倳?huì)微笑和自信坦然地面對(duì)一切，通過(guò)閱讀這本書，我似乎明白失敗在生活中是不可避免的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)與其埋怨上天對(duì)我們不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與困難抗?fàn)帯?/p>

書中的老人難道不也是這樣的嗎？他盡最大的努力與生活中的困難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，他說(shuō)過(guò)令我難忘的話“一個(gè)人不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他”。我們可以從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，把失敗當(dāng)作通向成功的必經(jīng)之路，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母?！彼晕覀円欢ㄒ嘈?，在我們遇到困難時(shí)，不要輕言放棄，不要知難而退，只要我們心中的壩沒(méi)有倒下，只要奮斗就會(huì)有收獲，成功就會(huì)向你伸出橄欖枝。

書香伴我成長(zhǎng)，希望永不言棄的精神永駐每個(gè)人的心中。

老人與海讀后感【篇12】

在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時(shí)，他回頭看看那只大魚的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與?！返慕Y(jié)局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個(gè)真正的英雄，因?yàn)樗麤](méi)有能完整地保護(hù)“戰(zhàn)利品”。

然而他拼盡全力去和鯊魚搏斗，用血與汗來(lái)與之作戰(zhàn)，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚是邪惡的勢(shì)力，而老漁夫則更像是一個(gè)甘心拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，即使手無(wú)寸鐵，即使被層層烏黑，他從無(wú)畏懼，永不退縮。難道他不是英雄?威廉?華萊士在努力抗?fàn)幒蟊挥⑼跆幰运佬蹋母锩鼪](méi)有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，永遠(yuǎn)有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒(méi)有失敗，他理出出身卑微但內(nèi)心真正高大的人物代表，他是個(gè)真正的英雄!

中國(guó)有句古老的話：“成則為王，敗則為寇?！薄３烧邽橥跏莵児挪蛔兊恼胬?，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。

當(dāng)鯊魚來(lái)襲時(shí)，桑地亞哥沒(méi)有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說(shuō)：“跟它們斗到死!”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因?yàn)樗麍?jiān)信“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對(duì)，就這樣!雖然他并未帶回那條價(jià)值不菲、足以長(zhǎng)期補(bǔ)貼家用的大魚，但他有去努力捍衛(wèi)它，甚至不惜一切代價(jià)，他沒(méi)有給人打敗。

判定一個(gè)人是不是英雄，不是因?yàn)樗^上金珠璀璨的王冠，而是因?yàn)樗砗笠粭l布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因?yàn)樗麄冇袥Q斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。

在我們前進(jìn)的路上有很多像鯊魚一樣張開(kāi)血盆大口的不幸來(lái)吞食我們用血汗換來(lái)的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無(wú)非從頭來(lái)過(guò)，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。

也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現(xiàn)在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護(hù)和主宰自己的世界，做自己的英雄。

《老人與?！纷x后感

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《老人與海》讀后感 篇1

真正的英雄，勇于斗天，勇于斗地，更敢于與自我戰(zhàn)斗。

幾百年來(lái)，人類可以征服海洋，可以征服動(dòng)物，可以征服星空，但卻始終無(wú)法征服人類的自我。海明威可以塑造這樣一個(gè)征服自我的人物形象，但他最終在于自我的戰(zhàn)斗中失敗，最終在1961年自殺。

可以這么說(shuō)，圣地亞哥就是海明威心中完美的硬漢形象。一個(gè)真正的英雄，他可以被毀滅，但不能被打敗。英雄可以失敗，但英雄從不接受失敗，英雄的意志永遠(yuǎn)不會(huì)被擊潰。

英雄不屈服于厄運(yùn)，只會(huì)一絲不茍的準(zhǔn)備，與命運(yùn)戰(zhàn)斗到底！圣地亞哥連續(xù)84天在海上一無(wú)所獲，84天的厄運(yùn)無(wú)法擊潰他，只能讓他堅(jiān)信第85天一定可以捕到大魚。

你遭遇過(guò)不停地厄運(yùn)么？你的有過(guò)不斷的堅(jiān)持么？厄運(yùn)曾擊倒過(guò)你么？

人生，是一個(gè)不斷失敗的過(guò)程，而英雄總是能夠在失敗中堅(jiān)持下來(lái)，并抱以百倍于之前的信心去挑戰(zhàn)、去戰(zhàn)勝自我。無(wú)疑，圣地亞哥做到了。

三天三夜的煎熬，不斷的斗智斗勇，鯊魚的圍追堵截，圣地亞哥從未退卻，他強(qiáng)硬地面對(duì)著各種挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)。他也有畏懼，也有懷疑，但他從不曾被這些情感所羈絆，他不停地戰(zhàn)斗，即使筋疲力盡、滿目創(chuàng)傷，他也用力地?fù)]擊，拼命地抵抗，他不承認(rèn)失敗，他不接受命運(yùn)的擺布，他要給自己的命運(yùn)當(dāng)頭一棒，他要告訴命運(yùn)，他從未認(rèn)輸，從未放棄。

從書中我品味到的是人生，人生就像出海捕魚，不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)風(fēng)平浪靜，不會(huì)好運(yùn)連連，捕魚的過(guò)程也是人生追求成功的過(guò)程，成功途中你要忍受煎熬，忍受寂寞，與孤獨(dú)斗爭(zhēng)，與自我戰(zhàn)斗。成功之后，也不意味著就沒(méi)有了困難，沒(méi)有了風(fēng)險(xiǎn)，歸途也會(huì)有鯊魚從你口中奪食，歸途往往更加兇險(xiǎn)，致命一擊往往隱藏在你所謂的成功的那一剎那。

強(qiáng)者，總是能在思想的掙扎中堅(jiān)持下來(lái)。捕魚的途中，圣地亞哥的掙扎躍然紙上，表面看來(lái)他在與大魚戰(zhàn)斗，與鯊魚搏殺，實(shí)際上他一直在與自己的思想做斗爭(zhēng)，他不斷地自言自語(yǔ)，自問(wèn)自答，三天三夜的每一秒他都有權(quán)利去妥協(xié)，去放棄，但他掙脫了人類天性的膽小和懦弱，他是斗士，不僅因?yàn)樗麤](méi)日沒(méi)夜與外界惡劣的環(huán)境戰(zhàn)斗著，更因?yàn)樗麘?zhàn)勝了天性。

老人與海，告訴了我人生的艱辛，告訴我成功的不易，告訴了我肉體的毀滅不是真正的失敗，告訴了我要去堅(jiān)持、去斗爭(zhēng)、去拼搏、去戰(zhàn)勝自我。

一個(gè)自我的英雄將永不被擊?。∫粋€(gè)精神的斗士將永垂不朽！一個(gè)英雄的史詩(shī)會(huì)跨越了時(shí)間的長(zhǎng)河，穿透人類的生命！

《老人與海》讀后感 篇2

“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他”這句話出自海明威的《老人與?！?。正是這句充滿哲理的話，帶我走進(jìn)了這位偉大的老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界，領(lǐng)悟了這本著作中這個(gè)“神話”的真諦。

當(dāng)我開(kāi)始讀這本書的時(shí)候，就愛(ài)不釋手。那時(shí)的我廢寢忘食，全神貫注地看。即使到了吃午飯的時(shí)間，在媽媽的再三催促下，我仍然一心一意地看著書。直到黃昏時(shí)分，我才終于從“書的海洋”里回到了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我看完這本書后，每天都會(huì)在腦海里出現(xiàn)那本書的畫面。

《老人與海》的故事是說(shuō)，有一個(gè)老人名叫圣地亞哥，他住在海邊，一生以打漁為生。有一次，圣地亞哥出海打漁，他剛到海中，海面上就刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老人奮力抓住船邊，不讓自己被風(fēng)吹下船。就這樣，老人和暴風(fēng)雨對(duì)戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)。最后，老人全身濕透了，漁船里全是水。圣地亞哥已經(jīng)在海上捕了84天的魚了，可是，圣地亞哥連一條魚都沒(méi)釣到，就在圣地亞哥快放棄的時(shí)候，突然，一條大馬林魚上鉤了。老人和大馬林魚打了兩天兩夜，終于在第三天，老人打敗了大馬林魚。在回家的路上，有幾條鯊魚聞到了血腥味來(lái)了……最后，老人拿回的是一副骨架……

在生活中，我們碰到困難，也許會(huì)迎難而上，但也會(huì)畏難止步?？墒牵サ貋喐缋蠞O夫在84天沒(méi)打到魚的情況下，始終堅(jiān)持與絕望的處境做斗爭(zhēng)。直到第85天收獲到的大馬林魚，老天卻依舊沒(méi)有眷顧我們饑寒交迫的老人，在面對(duì)強(qiáng)壯的鯊魚時(shí)，老人依然沒(méi)有一絲膽怯，與強(qiáng)大的對(duì)手展開(kāi)了殊死搏斗。我們遇到的一些困難在老人看來(lái)，只不過(guò)是小小的挫折。我們應(yīng)該以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)它，當(dāng)我們懷揣著希望，所有的絆腳石不過(guò)是成功路上美麗的小插曲。挫折過(guò)后，我們也將像老人一樣，即使帶回的只是一副骨架，但卻是我“浴血奮戰(zhàn)”后榮耀的象征。

無(wú)論是與書中的那個(gè)老漁夫比，還是和生活中的強(qiáng)者比，我都不如他們堅(jiān)強(qiáng)，不如他們有毅力。但從現(xiàn)在開(kāi)始，我要勇敢地迎接生活的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)真正的勝利者。

《老人與?！纷x后感 篇3

“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我第一次讀到《老人與?！愤@本書時(shí)，仿佛覺(jué)得自己找到了一個(gè)新朋友；再一次讀這本書時(shí)，仿佛又和老朋友重逢，這種感覺(jué)真是妙不可言。這本書的作者是美國(guó)小說(shuō)家歐內(nèi)斯特·海明威，書中老人那種堅(jiān)持不懈的精神和毅力深深地感染了我。

這本書主要講了一位老人獨(dú)自在大海中的一條小船上釣魚。八十四天一條魚也沒(méi)有釣到，于是老人決定去遠(yuǎn)海。終于在第八十五天釣到了一條大馬林魚，老人與大魚周旋了三天三夜，才把大馬林魚給捉住?？墒潜叩氖虑榘l(fā)生了，老人在回去的路上遭遇了大鯊魚。大鯊魚被大馬林魚的血腥味刺激的異常興奮，接二連三的攻擊老人和大馬林魚，經(jīng)過(guò)一番拼搏，最終老人還是失敗了。大馬林魚被鯊魚撕扯的只剩下一副骨架子，老人拼盡全力也只能無(wú)奈地拖回一具魚架子。

《老人與?！愤@本書很有意義，也很有趣，故事雖然簡(jiǎn)短，卻寓意深刻。老人圣地亞哥看起來(lái)是個(gè)非常倒霉的老人，連續(xù)八十四天未捕到一條魚，別的漁夫都把他看作是失敗者；但是由于老人的耐心和堅(jiān)持，終于在第八十五天，捕到了一條非常大的馬林魚。雖然最終老人的魚還是在回去的路上被鯊魚搶食，但是老人的那種堅(jiān)持不懈的精神深深的感染了我。有時(shí)我也在想，作者為什么不能讓老人最后取得勝利呢?這樣不是更能體現(xiàn)英雄的偉大嗎?但是仔細(xì)想想，作者應(yīng)該是想通過(guò)老人的故事告訴我們，反觀人的一生，不會(huì)都是十全十美的，或多或少都會(huì)經(jīng)歷一些挫折，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，不要輕言放棄。就要像書中的老人一樣繼續(xù)前行，一定會(huì)看到勝利的希望。想想圣地亞哥，我真是太不堅(jiān)強(qiáng)了。我在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，經(jīng)常因?yàn)榫毠啵瑝和忍?，不想?jiān)持，想要放棄?？墒窍胂肜先耸サ貋喐缒兀谌绱似D苦的環(huán)境中還一直堅(jiān)持，我們又有什么理由不努力呢！現(xiàn)在我們生活條件如此優(yōu)越，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

人生本來(lái)就是一種永無(wú)止境的追求，故事中老人曾說(shuō):“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。勝利在這本書里已經(jīng)不那么重要，重要的是你的堅(jiān)持。讀完了這本書，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)這位老人表示贊嘆，同時(shí)也會(huì)反思自己。老人為了捉住這條大魚，耗費(fèi)了很多時(shí)間和精力，同時(shí)也受了許多常人難以忍受孤寂和痛苦，這些困難都沒(méi)有使老人向命運(yùn)妥協(xié)或低頭，而是勇敢地面對(duì)困難。讀了這本書，我才明白堅(jiān)持不懈是多么的重要，同時(shí)也明白了只要勇于嘗試，不管結(jié)果如何，你都是成功的!

現(xiàn)在我會(huì)經(jīng)常告訴自己，在學(xué)習(xí)中如有挫折，一定不能因此喪失勇氣，而是要迎難而上，發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈的精神。人的一生總會(huì)遇到許多困難與挫折，但是只要你肯堅(jiān)持、肯努力，就一定能夠打敗它。只有勇于向困難挑戰(zhàn)的人，才能將困難踩在腳下。今后我一定要好好學(xué)習(xí)老人那種永不言敗的精神，勇于向困難挑戰(zhàn)。只有這樣，今后學(xué)習(xí)的道路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

《老人與海》讀后感 篇4

讀完《老人與?！?，我的心久久不能平靜。

八十四個(gè)日日夜夜，老漁夫圣地亞哥在海上什么也沒(méi)有捕到，其他的漁民都嘲笑他，說(shuō)他是一個(gè)失敗者。于是第二天，他堅(jiān)定信念，到大家都不敢去的深海捕魚。他和一只大馬林魚搏斗了三天三夜，終于將它捕獲。當(dāng)他踏上歸途時(shí)，卻遇到了一只鯊魚，奮力抵抗了多日，才脫離險(xiǎn)境。可魚肉在搏斗中被撕扯，只剩下一具碩大的魚骨。

八十四天，一無(wú)所獲，是寂寞的，難熬的。經(jīng)歷這么大的磨難，挫折和嘲笑，老漁夫仍然挺了過(guò)來(lái)，堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持著自己的初衷，勇敢地向深海進(jìn)發(fā)。

深海中的一只大馬林魚，既是獵物，又隨時(shí)可能轉(zhuǎn)變?yōu)楂C人。他沒(méi)有畏懼也沒(méi)有退縮，勇敢地去與之搏斗。三天三夜，任是精力多么旺盛的人，也會(huì)被耗得精疲力竭，可他靠著堅(jiān)韌的意志，堅(jiān)持下來(lái)并取得了勝利。

最后與鯊魚的搏殺，盡管結(jié)局不那么美好魚只剩下了骨架?？稍谶@一次次的搏斗中，老漁夫收獲到了永不放棄的信念，執(zhí)著向前的堅(jiān)持，逆境中不服輸?shù)木瘢赂遗c困難作斗爭(zhēng)的拼搏和堅(jiān)韌的意志。這些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了一只魚的價(jià)值。因?yàn)橛辛诉@些品質(zhì)和精神，在今后的生活中，不管遇到什么，問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。他從一次次磨難中，明白了成長(zhǎng)的真諦。

生活更是如此，只有經(jīng)歷磨難，才能從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，獲得成長(zhǎng)。只有積極樂(lè)觀地去面對(duì)它們，才能不被其所阻。困難面前的我們十分渺小，但我們可以努力讓自己變得強(qiáng)大。

一本好書，值得去細(xì)細(xì)品讀，從中有所感，有所悟。

《老人與海》讀后感 篇5

星期天，我讀了一本名叫《老人與?！返臅?，這是著名作家海明威寫的。真是一本好書！看完這本書后，我的心久久不能平靜。

《老人與海》這本書講了一位名叫圣地亞哥的老人，獨(dú)自出海打漁，在一無(wú)收獲的八十四天后，釣到了一條巨大的馬林魚。這條大魚拖著小船飄蕩了幾天，終于死在了老人的手下。誰(shuí)知，死魚的血腥味引來(lái)了鯊魚。經(jīng)過(guò)兩天的殊死搏斗后，精疲力盡的老人終于回到了岸邊，回到了家。可是，釣到的大魚只剩下了一副骨架。

看完這本書，我想說(shuō)：老人是一位打不敗的失敗者，雖然他輸給了鯊魚，但是老人不屈不饒的毅力和頑強(qiáng)的決心深深地觸動(dòng)了我。為了捕魚，老人不顧危險(xiǎn)駕著小船駛向深海；為了捕魚，老人在大魚吞食誘餌后，與大魚對(duì)持了兩天兩夜；為了捕魚，老人對(duì)手上被網(wǎng)繩勒出的道道血痕視而不見(jiàn)；為了捕魚，饑餓、寒冷、疲憊都不能使老漁夫放棄……

看完這本書，我掩卷沉思。朋友，當(dāng)遇到難以想象的困難時(shí)，你會(huì)作出什么樣的反應(yīng)？向困難妥協(xié)，還是與困難抗?fàn)幍降?？而生命的韌性有多大？當(dāng)生命遇到前所未有的挑戰(zhàn)，你能否繼續(xù)堅(jiān)持？老人做到了。我在老人身上學(xué)到了堅(jiān)韌和不屈。我的字寫得不太好，我就開(kāi)始練字。有一天溫度高達(dá)三十七度，而且停點(diǎn)了。我本來(lái)想退卻，可是，我一想到老人與海的故事，就把字練完了。在我今后的人生道路上，我會(huì)像老人那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈面對(duì)困難。

人，只能被消滅，不能被打倒，即使失敗，也不能失去自尊。在命運(yùn)不公平時(shí)，只有敢于挑戰(zhàn)，才能成為生活中的強(qiáng)者！

《老人與海》讀后感 篇6

相信有很多人都讀過(guò)《老人與?！愤@本書，而且大家也記得海明威的這句名言吧：一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

這個(gè)老人的住所是一個(gè)單間窩棚，和繞著帆的桅桿一樣長(zhǎng)，里面就一張床、一張桌子和一把椅子，燒飯的地方就在泥地的角落。穿著就更是寒磣，他的襯衫像他的帆一樣，上面不知有多少個(gè)補(bǔ)丁，連補(bǔ)丁都在太陽(yáng)的暴曬下褪去了顏色。

但是他并沒(méi)有放棄。他知道，生活是殘酷的，可是他有一顆勇于堅(jiān)持和抗?fàn)幍男?。很多人把他?dāng)個(gè)笑話，但也有人關(guān)心他：無(wú)微不至照顧他的小男孩；露臺(tái)飯店的老板馬?。贿€有他自己——他對(duì)自己充滿了信心，覺(jué)得“身體好著呢”。

但在整整八十四天當(dāng)中，他沒(méi)有釣到過(guò)一條魚。第八十五天，老人釣到了一條大馬林魚。老人與之搏斗了三天三夜，雖然還是輸了，但是在精神上他贏了，他永不放棄、頑強(qiáng)拼搏的精神，感動(dòng)了每一個(gè)讀者。

而我們有的人遇到困難，想的不是如何去解決，而是想完了完了，我這次肯定解決不了。有的人甚至還在想：哎，這次是天要亡我，我也沒(méi)有辦法，只有聽(tīng)天由命了，放棄吧。我認(rèn)為這樣的想法是可笑的，在那位老人面前，你的這種想法簡(jiǎn)直不足掛齒：他勇于與大海抗?fàn)?，你卻聽(tīng)天由命。所以一個(gè)人要有信念，勇敢面對(duì)，堅(jiān)持抗?fàn)帯?/p>

人生是用來(lái)突破自我，建立一個(gè)又一個(gè)的里程碑的。這一路上漫長(zhǎng)而艱辛，但如果你堅(jiān)持斗爭(zhēng)，說(shuō)不定你就是一個(gè)勝利者。

《老人與?！纷x后感 篇7

《老人與海》這部作品由美國(guó)作家海明威于古巴所作，該書一經(jīng)問(wèn)世，便暢銷多國(guó)，從此奠定了海明威在世界文學(xué)中的突出地位。

《老人與?！愤@部小說(shuō)主要講述的是：一位叫圣地亞哥的老年古巴漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，終于在第八十五天釣到一條巨大的大馬林魚并與這條馬林魚在離岸很遠(yuǎn)的灣流中搏斗，最終拖著只剩魚骨架的大馬林魚回到岸邊。《老人與?！芬粫?，充分體現(xiàn)了海明威的人生哲學(xué)和理想，也就是永不向命運(yùn)低頭，永不服輸?shù)亩肥烤窈头e極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度。

《老人與?！分校５貋喐缭?jīng)動(dòng)情地感嘆“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗?！敝挥姓嬲撹F的意志才能在生死面前從容地選擇拼搏和尊嚴(yán)，這不禁引發(fā)人們有關(guān)生命與尊嚴(yán)的思考：到底應(yīng)該選擇茍且偷生，還是奮力拼搏，取得有質(zhì)量的、有尊嚴(yán)的人生？

或許高爾基的《海燕》也可以給我們一些啟發(fā)和思考，世界的文學(xué)總是相通的。每每讀到桑地亞哥在暴風(fēng)雨中的奮力搏斗，總是不由地聯(lián)想起同樣自由樂(lè)觀的海燕，想起它“一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?，想起它“像黑色的閃電，在高傲地飛翔”，想起它面對(duì)苦難的暴風(fēng)雨時(shí)，與年邁的桑地亞哥都是同樣的暢快樂(lè)觀，富有生命的激情。

我曾經(jīng)不能理解，海明威塑造的情節(jié)內(nèi)容中，為什么要在最后安排是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，或者說(shuō)桑地亞哥為了這副骨架而拼命搏斗是否具有價(jià)值？仔細(xì)想來(lái)，是否能夠補(bǔ)到魚對(duì)于斗士并沒(méi)有什么所謂了，因?yàn)閷?duì)于斗士來(lái)說(shuō)，一個(gè)人生命的價(jià)值在于拼搏，在于敢于斗爭(zhēng)的勇氣，在于永遠(yuǎn)的積極和樂(lè)觀，而這已在那追捕馬林魚的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。

《老人與?！芬粫?，通過(guò)塑造桑地亞哥這一人物形象，高度的贊揚(yáng)了他勇于與困境斗爭(zhēng)的精神。無(wú)論成功或失敗，始終昂揚(yáng)著的尊嚴(yán)、勇氣以及優(yōu)雅的斗士風(fēng)度?！独先伺c?！愤@部作品的現(xiàn)實(shí)意義究竟是什么？亦或是它能帶給人們?cè)鯓拥膯⑹?？桑地亞哥是每一個(gè)普通卻又奮斗著的人們的縮影，盡管渺小，盡管單薄，但仍以一種超然的態(tài)度去面對(duì)失敗和悲劇，從容地直面失敗，越戰(zhàn)越勇。

《老人與海鷗》讀后感

你知道該如何完成一篇令人印象深刻的讀后感嗎？在閱讀作品的時(shí)候不能走馬觀花，需要認(rèn)真品讀才能得出感悟。那么寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)該是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表自己的感想，經(jīng)過(guò)多次篩選“《老人與海鷗》讀后感”入選編輯心目中最好的文章之一。

《老人與海鷗》讀后感 篇1

，歡迎大家閱讀。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（一） 當(dāng)我們學(xué)完了《老人與海鷗》，我深有感觸，本文通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，既表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的愛(ài)，又展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情?？梢?jiàn)，動(dòng)物是有感情和意義的。

拋開(kāi)課文，現(xiàn)實(shí)中這種事例也不并少，“主人搬家，小貓徒步行走十天到達(dá)新家”“狗狗為主人守靈兩天兩夜”——相信這些消息你并不陌生吧？如果你曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)狗和貓，你一回家他們就會(huì)很高興見(jiàn)到你，對(duì)吧？可你是不是有時(shí)還會(huì)覺(jué)得它煩？

在你感到無(wú)聊之前，請(qǐng)想想它和你的一天。你一天要做很多事情，聯(lián)系很多人，但這只是在等你回家。你的世界很美好，但幾乎只有你。

還記得《小王子》里的那只狐貍，“來(lái)吧，來(lái)馴養(yǎng)我，這樣我就會(huì)是你唯一的那只小狐貍，而你也就會(huì)變成我唯一的小王子……”想必老人與海鷗之間的感情也是如此，不然海鷗們也不會(huì)有“灰頭”“獨(dú)腳”“老沙”這一個(gè)個(gè)特別的名字。動(dòng)物與人之間本就應(yīng)該由一種親人的方式共存于世，和諧相處，世界才是美麗的。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（二） 今天我學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，看見(jiàn)了人與動(dòng)物之間也會(huì)擦出情意的火花，讓我感嘆萬(wàn)千，這樣一個(gè)故事，只要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，你的淚就會(huì)不禁地流下來(lái)。

這篇文章主要講了一位老人一到冬天，就步行二十余里到翠湖給海鷗們帶來(lái)大餐，與海鷗相依相隨，與海鷗建立了深厚的感情，可是就有那么一天，老人去世了，人們把老人的遺像端到翠湖邊一大群白鷗蜂涌而上，可是等到的卻是一張遺照，它們安靜地為老有守靈，安靜地將老人送走，安靜地與老有相處最后的時(shí)光。這個(gè)故事感動(dòng)了許多人，使許多人哭泣。

經(jīng)過(guò)我課外查詢資料才知這是一個(gè)真實(shí)的故事，老人原名叫吳慶恒，他從1985年開(kāi)始喂海鷗，整整十年，在1995年去世。在他去世的那一年，為了海鷗的健康成長(zhǎng)，他的工資只有308元。買雞蛋和面粉做海鷗的食物。

當(dāng)時(shí)，這一斤雞蛋是3個(gè)。45元，可是他為了海鷗就買了十幾斤，而自己只抽0。2元的劣質(zhì)煙。

我對(duì)這位老人是充滿敬佩了。

老人與海鷗，明明是兩個(gè)不同的世界，卻有著同樣的心，深厚的情，這種感情是無(wú)與倫比的，這就是人間的美，這就是人間的愛(ài)。

學(xué)生讀《老人與海鷗》有感（三） 今天我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》，我感受到了海鷗美好的靈性和老人崇高的品行。

老人把鳥當(dāng)作自己的孩子，把海鷗當(dāng)作自己的父親。老人不愿意給自己買新衣服，但他給海鷗買了他最喜歡的食物。每天從郊外步行20多英里到翠湖，專門為海鷗吃飯，和海鷗做伴。

老人不僅認(rèn)識(shí)每一只海鷗，還給他們起了好名字。老人對(duì)海鷗比對(duì)自己還要親。而海鷗在老人去世之后，竟然為老人守靈，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲哀鳴。

后來(lái)，竟在老人遺像的前后排成兩行，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

它們沒(méi)想到：昨天和自己日夜相伴的家人突然離開(kāi)了自己。它們承受不了這么大的打擊。 它們呼吁老人。

它們舍不得離開(kāi)老人，把老人當(dāng)成自己的依靠。它們用自己獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老年人的懷念和懷念。它們嚴(yán)肅而安靜，默默地為老人祈禱。

《老人與海鷗》讀后感 篇2

昆明有一位老人名叫吳慶恒，我最近學(xué)了一篇課文《老人與海鷗》，講的就是這位老人與昆明的吉祥鳥、幸福鳥、也是昆明人們的.白翼天使——海鷗的故事。老人與海鷗之間的故事，感動(dòng)了我們一代又一代的人。現(xiàn)在就讓我?guī)阋黄鹑ゼ?xì)細(xì)品讀這篇感動(dòng)人心、使人黯然淚下的故事吧！

“老沙、獨(dú)腳、灰頭、紅嘴、公主……”這是老人在呼喚著他親愛(ài)的子女們的名字。自從十多年前與海鷗的相遇，就改變了他孤獨(dú)的生活。這些海鷗就是老人最心疼的“兒女們”，和海鷗在一起的日子里，老人總會(huì)露出開(kāi)心與得意的笑容。每當(dāng)老人對(duì)我們講起他的“兒女們”時(shí)，臉上的笑容總是最欣慰的。當(dāng)老人來(lái)時(shí)，一群群海鷗像一個(gè)個(gè)白色的音符，在老人周圍盤旋、舞蹈、玩耍、吃食。這時(shí)，老人也會(huì)仰望天空，看著那些海鷗在天空飛翔。令人意想不到的是，十多天后，老人去世了，當(dāng)人們?cè)谒依锟吹降淖钪靛X的東西居然是給海鷗做餅干的六個(gè)雞蛋。當(dāng)人們將老人的遺照放在老人常給海鷗喂食的地方時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，一群群海鷗站在老人的照片的兩側(cè)，肅立不動(dòng)，有的在老人的照片上盤旋。這些海鷗就像是為老人守靈的天使，也好像在為老人的去世而悲傷。

文章中的老人深深地觸動(dòng)了我的心靈。我認(rèn)為，他愛(ài)動(dòng)物，視海鷗如子女的故事也深深打動(dòng)了每一個(gè)人的心。我想，老人仰望著天空是因?yàn)橄肱c“子女們”一同飛翔吧！我想，老人在天國(guó)時(shí)，最念念不忘的應(yīng)該就是那些陪伴他不再寂寞的海鷗吧！我想，老人在天國(guó)應(yīng)該最希望的就是能與海鷗一輩子自由地生活吧！想到這里，我的眼圈不由自主地紅了起來(lái)。愿老人在天國(guó)不再孤單，和家人一起與他的海鷗子女們快樂(lè)地在天空翱翔！

《老人與海鷗》讀后感 篇3

【第1篇】

今天，我讀了一篇課文《老人與海鷗》，我被故事中的情景感動(dòng)了：一個(gè)老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下深厚感情；老人死后，海鷗把他送走了，不忍離開(kāi)。

當(dāng)我讀到“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了”這句話時(shí)，我讀懂了一個(gè)簡(jiǎn)樸的老人無(wú)私的對(duì)海鷗付出，這是源于老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。

當(dāng)我讀到“側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話-------“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… ”時(shí)，透過(guò)一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字，我們看到了老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)。當(dāng)我讀到“海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站了兩行。它們站立不動(dòng)，像白翼天使守望老人。

”我感慨萬(wàn)千：沒(méi)有人在無(wú)聲地指揮，而這么多的海鷗行動(dòng)一致的，真是不可思議，是什么力量指使它們這樣做呢？可能就是愛(ài)吧 。

海鷗對(duì)老人的尊重和愛(ài)戴令人難以置信。

從這篇美麗的文章中，讓我明白一個(gè)真理：人和

動(dòng)物也可以有很深的感情，只要你愛(ài)它們，它們就會(huì)加倍的回報(bào)你，讓我知道如何學(xué)習(xí)

動(dòng)物和諧相處。

【第2篇】

“千山萬(wàn)水總是情，動(dòng)物也有自己的感情”，動(dòng)物們也都有自己的感情，也會(huì)判斷一個(gè)人的好與壞，也會(huì)關(guān)心別人，

這就是我

讀了《老人與海歐》之后悟出的道理。

我們今天學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，里面講的是：一位年過(guò)花甲的老人衣著簡(jiǎn)樸，每天總要步行二十余里來(lái)給海鷗送餐，還都給海鷗們起了名字，但不久，老人便棄養(yǎng)了，“我們”把老人最后一次喂海鷗的**放到了翠湖邊，意想不到的事發(fā)生了，海鷗們連聲鳴叫，像是在呼喚老人，但過(guò)了一會(huì)，他們又在老人的遺像前站成了兩行，肅立不動(dòng)，為老人守靈，可是，時(shí)候不早了，必須要把遺像抬回去，海鷗們大聲鳴叫著，好想在說(shuō)“老人，別走，別走，嗚嗚嗚嗚”。

課文中的“聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的**放大，到到了翠湖邊。意想不到的事發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)不太一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的**旁退開(kāi)，為海鷗們讓出一片空地。

”這句話讓我深受感動(dòng)，海鷗是一種很有靈氣的動(dòng)物，但是他們還是不能像人一樣表達(dá)自己的想法，只能大聲鳴叫，用自己的語(yǔ)言呼喚老人。

以前的我，根本不知道去愛(ài)惜身邊的小動(dòng)物，一次，我把鄰居家的小狗捧到了高空，摔了下來(lái)，害得他叫了半天，可我卻像沒(méi)事人一樣，嘴里吹著歌走了，但是，讀了《老人與海鷗》之后，我意識(shí)到了我自己的錯(cuò)誤，我發(fā)誓再也不傷害小動(dòng)物了，我開(kāi)始把剩菜剩飯都給了鄰居家的小狗來(lái)擬補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

《老人與海鷗》讀后感 篇4

你對(duì)動(dòng)物的情緒是怎樣的呢？是真情對(duì)待？仍是情緒惡劣呢？你又是怎么看待和動(dòng)物之間的聯(lián)系呢？是作為親人？仍是作為玩具？

今日，我學(xué)了一篇文章——《白叟與海鷗》。故事是這樣的：每當(dāng)冬天降臨，海鷗便三五成群地來(lái)到翠湖之畔，白叟也像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起姓名，喂餅干，照料傷病的海鷗。一朝一夕，海鷗與白叟結(jié)下了深沉的愛(ài)情。但是有一天，白叟逝世了。海鷗們?cè)诎综诺倪z像前翻飛回旋扭轉(zhuǎn)，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為白叟守靈的白翼”天使“，不忍脫離自己的親人。

讀了這篇文章后，我不由留下了感動(dòng)的淚水。白叟為了海鷗，居然每天步行二十余里去看海鷗；白叟為了海鷗，居然連自己的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，白叟為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的工作。海鷗對(duì)白叟的愛(ài)情也是如此的深沉，海鷗居然為白叟吊唁，用自己沾沾自喜的方法表達(dá)著對(duì)白叟的眷戀。仁慈的白叟，純真的海鷗，用真情向我們展現(xiàn)了那忘我的愛(ài)和震懾的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？

我原來(lái)養(yǎng)過(guò)一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就確定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每天和歡歡一同奔馳、情形，高興極了！每天晚上睡覺(jué)前，我都要對(duì)它說(shuō)，晚安！在這一個(gè)月里我高興極了，但是，有一天媽媽卻說(shuō)要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡如同也知道它要脫離我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)間刻都和我在一同，臨走的搗亂，歡歡也傷心腸哭了。

人間萬(wàn)物都是有靈性的，廣泛六合的愛(ài)心是我們這個(gè)國(guó)際的期望。動(dòng)物是我們密切無(wú)間的'朋友，它們和我們一同組成了豐厚、美麗、調(diào)和的國(guó)際，讓我們和動(dòng)物調(diào)和同處吧！

《老人與海鷗》讀后感 篇5

讀老人與海鷗有感800字

當(dāng)看完一本著作后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的讀老人與海鷗有感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

平靜的翠湖邊，欄桿上放滿了餅干丁。一位老人正飽含深情地呼喚著他的兒女們—海鷗。海鷗們仿佛與他心有靈犀，在他身后排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。這像是人們對(duì)動(dòng)物與人和諧生活的美好想像。其實(shí)，這位老人真的存在過(guò)，雖然他現(xiàn)在已離開(kāi)了我們，但他永遠(yuǎn)在那些飛翔的海鷗心中，他心中也一定有片潔白的鷗群。

這位老人生前一到冬天，每天步行二十余里來(lái)到翠湖和海鷗相伴，堅(jiān)持了十幾年。他能叫出每一只海鷗的名字，海鷗們聽(tīng)到他的呼喚也會(huì)應(yīng)聲飛起。一天，老人沒(méi)有來(lái)，取而代之的是老人的遺像。海鷗像天使一樣從天而降，一只只落下來(lái)為老人守靈。在老人的墓前，海鷗們用自己的白翼?yè)纹鹨黄自?，將老人那和海鷗一般潔白的靈魂送上了天堂。

我讀完這篇文章，仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)白翼天使在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫。老人是真心愛(ài)海鷗，把海鷗當(dāng)作自己的親人，才使海鷗也信任他并且在他去世后為他守靈。這顆愛(ài)海鷗的心是多么珍貴啊！在一位老人的.遺像前，來(lái)守靈是一只只悲痛欲絕的海鷗！它們就是他的親人，就是他的兒女！這場(chǎng)景難道不使人驚嘆嗎？海鷗與老人之間的深厚感情難道不讓人感動(dòng)嗎？海鷗與老人之間的感情早就超越了翠湖的那排欄桿，超越了行為和語(yǔ)言的障礙，也超越了生與死。只要海鷗與老人的情誼在，白翼天使就會(huì)永遠(yuǎn)與老人在一起。

但現(xiàn)在，冬天去翠湖看飛翔的鷗群已不像從前那么壯觀了。以前，海鷗大片地飛到昆明過(guò)冬，給昆明增添了無(wú)限生機(jī)與活力?？涩F(xiàn)在，落在水面的海鷗已沒(méi)有幾只，鷗群飛翔時(shí)連成的白色帶子也只能在照片上看到。昆明的環(huán)境變得惡劣，海鷗看不到那個(gè)干凈、美好的昆明只好選擇離去。是的，我們愛(ài)海鷗，有多少文章贊美它羽毛的光滑，有多少詩(shī)句歌誦它長(zhǎng)途跋涉的艱辛?？墒俏覀円贿吇貞浢利惖陌滓硖焓?，一邊破壞它們過(guò)冬的生存環(huán)境。這怎么能是愛(ài)海鷗呢？又有多少人能像海鷗老人一樣全心全意地為海鷗著想呢？海鷗在時(shí)，我們稱贊它們的美麗，海鷗走了，我們卻不找原因只會(huì)回憶、嘆息。我們不應(yīng)該反省一下嗎？

海鷗，是有著豐滿羽毛的白翼天使的化身。我們?cè)谫澝浪耐瑫r(shí)，也要給海鷗營(yíng)建一個(gè)過(guò)冬的幸福家園，像海鷗老人一樣與海鷗結(jié)下濃厚的感情，讓白翼天使永遠(yuǎn)飛翔在冬日昆明的上空！

《老人與海鷗》讀后感 篇6

書，猶如一位伙伴，在你最煩惱的時(shí)候，你可以對(duì)他傾訴;書，猶如一位導(dǎo)師，在你最困惑時(shí)，它可以告訴你答案;書，猶如一盞明燈，為你照亮人生的道路。最近，我閱讀了一篇文章——《老人與海鷗》，真使我收獲不少。

文章主要講了：“我”和朋友來(lái)到翠湖，認(rèn)識(shí)了一位老人。老人在人少的地方給海鷗喂餅干吃。將餅干丁放在圍欄上，退開(kāi)一步，并且呼喚著海鷗，便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下吃的干干凈凈。老人還在唱著什么，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是變了調(diào)的地方話——“獨(dú)腳”“灰頭”“老沙”“公主”……“您給海鷗取了名?”我問(wèn)，“當(dāng)然?！崩先苏f(shuō)，“每個(gè)都有名?！?/p>

說(shuō)起海鷗，老人給“我”講了一個(gè)親身經(jīng)歷過(guò)的故事。十多天后，有人告訴我們，老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息后，“我”仿佛又看見(jiàn)海鷗相依相隨……我們將老人照片帶到翠湖，一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人遺像盤旋，我們很驚異，急忙為海鷗讓出一片空地。海鷗飛到遺像前，好像在為老人哀悼。過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，站成兩行，像是為老人守靈的白衣天使。我們收起遺像時(shí)，海鷗朝照片撲來(lái)。它們大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從中脫身……

讀了這個(gè)故事，我深深體會(huì)到：動(dòng)物不只有生命，它們也有感情!動(dòng)物之所以害怕人們，遠(yuǎn)離人類，全都是人類自己造成的。人類垂涎動(dòng)物的肉、皮毛、角。所以才拿起罪惡的獵槍獵殺動(dòng)物。其實(shí)，動(dòng)物和人類是可以和睦相處的。人類啊，你們快快醒悟把，請(qǐng)不要再獵殺動(dòng)物了。

《老人與海鷗》讀后感 篇7

讀老人與海鷗讀后感5篇

老人與海鷗讀后感(一)：

開(kāi)學(xué)第一天,我們?cè)谡Z(yǔ)文課本里學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇文章,主要講的是:在一個(gè)冬日里,作者和朋友來(lái)到了翠湖,在喂海鷗的人群中認(rèn)出了一位老人,他穿得、用得都很破舊,但每天都步行二十里來(lái)這,只為給海鷗送食、和海鷗相伴。讓作者驚嘆的不止這些,而是老人給每個(gè)海鷗都起了名字并能從海鷗群中認(rèn)出每一個(gè)海鷗!還有就是十幾天后老人去世了,作者把老人的遺像放到翠湖邊,海鷗們由不知情到知情到悲痛,表現(xiàn)得象人類悼念親人一樣,在遺像前站成兩行,作者收起遺像時(shí),海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái),讓人非常振撼!

看完這篇課文,我非常感動(dòng)!老人并不富裕,一個(gè)月只有300多元錢,可是他卻舍不得用在自己身上,連公交車都不坐,卻可以給海鷗們買最喜歡的美食,甚至做雞蛋餅干!我不禁稱贊老人如此高尚的品質(zhì)!

其實(shí),自然界的一切都是有感情的,只要你對(duì)它們好,它們就會(huì)加倍的回報(bào)你,我們應(yīng)該象老人學(xué)習(xí),和自然界和平、友好相處,善待每一個(gè)生命,這樣,你會(huì)收獲到意象不到的驚喜。

老人與海鷗讀后感(二)：

“海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬，過(guò)了一會(huì)，海鷗紛紛落地，竟落在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使?！边@是我讀了《老人與海鷗》這篇課文以后使我不能忘懷的畫面。

《老人與海鷗》主要講了老人十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗，和海鷗建立深厚的友誼，老人去世后，海鷗卻做了一件驚人的事：為老人守靈。

老人令人感動(dòng)的是他每個(gè)月的三百零八元大都花給了海鷗：買雞蛋為海鷗做雞蛋餅干，買四元一斤的餅干都喂給海鷗吃，課他平常穿一件褪色的過(guò)時(shí)衣服，而且不舍得花一分錢做公交車，他自己唯一的奢飾品便是二毛錢一包的香煙。海鷗令人感動(dòng)的是在那位老人去世之后的時(shí)候，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、鳴叫、守靈……許多動(dòng)作與情節(jié)說(shuō)明了海鷗重情誼。

在《珍珠島》這本書中有一句話：信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界。我也曾看到這樣的一篇《金色的腳印》文章：正太郎與狐貍一家便是這樣建立深厚的友誼。

讀完《老人與海鷗》這篇課文之后，我心中充滿了感動(dòng)，老人雖然沒(méi)有干出驚天大事，但十幾年如一日?qǐng)?jiān)持喂海鷗令我們感動(dòng)，如果現(xiàn)實(shí)中的人與動(dòng)物也能跟老人與海鷗之間一樣，那么人與自然就會(huì)變得更加的美好與和諧。

老人與海鷗讀后感(三)：

最近這幾天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說(shuō)海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!那海鷗與老人之間有著怎樣一種關(guān)系呢?請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十余里，就是為了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世后。一群海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

文章最令我感動(dòng)、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！痹谶@里我能感受到老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，以及老人把海鷗視為自己的兒女?！袄先舜┮簧硗噬倪^(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！崩先藶榱速I海鷗最喜歡吃的餅干，幾乎花費(fèi)了自己工資的一半以上，為此，老人都不舍得用一角錢來(lái)坐公共汽車，四元五角錢一斤的餅干，老人毫不吝惜的買給海鷗，而他自己唯一的奢侈品是兩角錢的香煙。在老人的最后時(shí)光，他牽掛的`依然是海鷗。老人死后，我們發(fā)現(xiàn)他家里最值錢的竟然是六個(gè)雞蛋，這些雞蛋也是做餅干的配料，可見(jiàn)，老人對(duì)海鷗的愛(ài)是多么偉大，多么無(wú)私啊!

講到最后了，想必大家已經(jīng)知道老人與海鷗之間是怎樣一種關(guān)系了吧!是啊，老人對(duì)海鷗的愛(ài)，海鷗對(duì)老人震撼的情正是人與動(dòng)物和諧相處的橋梁。

老人與海鷗讀后感(四)：

今天，我們學(xué)習(xí)了語(yǔ)文二十一科《老人與海鷗》，學(xué)習(xí)完這篇課文，那位老人給我的印象很深。我反復(fù)的讀了好幾遍。

我最受感動(dòng)的段落是：“朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴?！币?yàn)樗磉_(dá)了老人對(duì)海鷗那種無(wú)私的愛(ài)，還呈現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)海鷗的老人形象。還有一句是“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜?！蔽腋惺艿嚼先说膭?dòng)作是那么的嫻熟，與海鷗的之間的配合是那么默契，那么和諧，從而體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的一片深情。

讀完、學(xué)完，我體會(huì)到老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)值得我們學(xué)習(xí)，這篇課文讓我學(xué)到了很多東西，讓我知道人間真情多么寶貴，回頭想想自己那么不愛(ài)惜動(dòng)物，學(xué)習(xí)了這篇課文，我以后一定要對(duì)身邊的每一樣?xùn)|西，好好的愛(ài)惜。學(xué)習(xí)老人愛(ài)惜，關(guān)愛(ài)海鷗那楊梅愛(ài)惜動(dòng)物。自從我家養(yǎng)了小狗以后，我沒(méi)有一天好好對(duì)待過(guò)它，小狗叫一聲，我就踢它，小狗一不小心動(dòng)我一下，我就把它打個(gè)厲害，心情壞時(shí)，不管小狗怎樣，都會(huì)打、罵它。是小狗感覺(jué)不到家的溫暖，和老人對(duì)待海鷗對(duì)比一下，我做的一點(diǎn)兒也不夠。我以后再也不會(huì)那樣對(duì)待小動(dòng)物了。

老人與海鷗讀后感(五)：

學(xué)過(guò)了《老人與海鷗》這篇課文，我寫了一篇讀后感，最讓我感動(dòng)的是：

“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣進(jìn)，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)?！睆倪@段話中我體會(huì)到海鷗非常舍不得離開(kāi)老人，它們正在用特殊的方式來(lái)留戀老人。

“這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給老人送餐，跟海鷗相伴?！蔽易x出了老人對(duì)海鷗的深情厚誼。

“他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色?！睆闹形易x出了老人衣食很簡(jiǎn)樸。

“老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜”從這段話中我讀出了老人和海鷗之間的默契、配合和諧。

“在海鷗的鳴叫里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話——”獨(dú)腳“”紅嘴“”老沙“”公主“……”從這段話中我讀出了老人給海鷗起名，把老歐看作自己的兒女，寫出了他們之間的友誼。

只要你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗就像嬰兒眷戀著母親的懷抱一樣!

《老人與海鷗》讀后感 篇8

人與動(dòng)物之間應(yīng)平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動(dòng)物，破壞人與動(dòng)物之間和諧關(guān)聯(lián)的事。偶然的，在這個(gè)寒假，我翻開(kāi)了小學(xué)課本，在其中發(fā)現(xiàn)了一份人與動(dòng)物的真摯情誼。

這篇課文題目是《老人與海鷗》，一位月工資僅300元的退休老人，每一天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自我節(jié)衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領(lǐng)越來(lái)越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，便把他生前的遺像搬到海邊?？闪钊藗儧](méi)有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來(lái)，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。

這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對(duì)海鷗有著無(wú)微不至的關(guān)懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報(bào)老人。我堅(jiān)信，動(dòng)物必須是有靈性的，它們是咱們親密的兄弟姐妹。咱們對(duì)它們所付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。如果不是這樣，為什么海鷗對(duì)老人如此信任，親密呢？

讀罷這篇文章，我突然想到了最近看到一則新聞，人們?yōu)榱说玫侥懼?，賺取錢財(cái)，對(duì)黑熊們進(jìn)行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的鐵馬甲，讓黑熊們過(guò)著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對(duì)她孩子開(kāi)腸破肚之際，撐開(kāi)鐵籠子，把自我的孩子撕碎，正因它不愿意讓小熊在地獄里生活一輩子！這是多么悲慘的一件事情啊，難道不值得咱們?nèi)ド钏?，警醒嗎?/p>

在加拿大，新生的“白毛”格陵蘭海豹是禁止捕獵受保護(hù)動(dòng)物。但一等到它們的白毛開(kāi)始脫落，也就是出生12天后海豹捕獵者便可合法捕獵這些海豹幼崽。海豹幼崽成為捕獵目標(biāo)的原因是它們的皮處于“最好”狀態(tài)，可售到最高價(jià)。人們?yōu)楂@取海豹的毛皮而捕殺它們，這些毛皮大多被出口，用于國(guó)際時(shí)裝市場(chǎng)。而海豹尸體卻像垃圾一樣被扔在冰面之上，任由他們腐爛。并且，有許多海豹都是在尚有知覺(jué)的狀況下被開(kāi)膛破肚的！之因此海豹們會(huì)有這樣的遭遇，是正因一些人們對(duì)皮草的瘋狂追求，試著想想，只為了自我外表上的光鮮，卻斷送了可憐而無(wú)辜的性命，這樣做，是不是太不人道了呢？

但是，咱們同樣也不能否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)生活中，還有許多像老人一樣充滿愛(ài)心的人，他們鐘愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，為動(dòng)物付出了許多許多……在那里我只想說(shuō)，人與動(dòng)物之間必須要平等共處，否則，終有一天，咱們?nèi)祟愐矔?huì)受到大自然的報(bào)復(fù)！

老人與海讀后感范例15篇

根據(jù)您提供的要求，筆者為您準(zhǔn)備了一篇“老人與海讀后感”文章。讀書后，我們一定會(huì)有些感觸。我們可以通過(guò)文字來(lái)表達(dá)我們的感受。那么，想要寫出一篇高質(zhì)量的讀后感，就來(lái)看看本文吧！

老人與海讀后感(篇1)

喜愛(ài)那泰然一人游平海，數(shù)十天捕魚的堅(jiān)守;喜愛(ài)那坦然獨(dú)自出深海，捕捉大魚的果敢;喜愛(ài)那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細(xì)品《老人與?！返膫髌?。

清晨迎風(fēng)細(xì)讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當(dāng)紅日還在山中熟寐，當(dāng)雞還未報(bào)鳴，《老人與?！反媪怂鼈?。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風(fēng)，拂去我一臉的惺忪。當(dāng)圓月也已悄然睡去，當(dāng)大地也已經(jīng)垂頭小憩，

它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。

它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個(gè)故事。它讓我思考：老人應(yīng)對(duì)旁人的不屑和勸說(shuō)的坦然，老人應(yīng)對(duì)鯊魚的鎮(zhèn)定和無(wú)畏，老人對(duì)夢(mèng)想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣應(yīng)對(duì)不幸，是慌亂逃竄，

還是坦然理解?人該如何對(duì)待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進(jìn)?又該如何追求夢(mèng)想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻完美的后者，我們會(huì)受傷，但也會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)感到欣慰。

它感染我的，是語(yǔ)言?！叭瞬槐谕?，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有期望，堅(jiān)信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個(gè)新的日子，走運(yùn)當(dāng)然是好?？墒俏仪樵缸龅椒趾敛徊?。這樣，運(yùn)氣來(lái)的時(shí)候，你就

有所準(zhǔn)備了?！辈诲e(cuò)，運(yùn)氣是偶然的，更多時(shí)候，我們應(yīng)做好充足準(zhǔn)備去對(duì)待每一天：“一個(gè)人不是生來(lái)要被打敗的，你盡能夠消滅他，可就是打不敗他?！边@句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心?

它影響我的，是精神。老人的樂(lè)觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細(xì)碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅(jiān)守，那最初的信念。我仿佛獲

得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。

它令我感悟到，人生的意義和價(jià)值在于為信念而執(zhí)著奮斗。

輕輕放下書，呼吸一口清新空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香?

老人與海讀后感(篇2)

最近，我閱讀了海明威寫的《老人與?！愤@本書，它帶給我的感觸很深，當(dāng)我讀完了這個(gè)略帶悲傷的故事后，思緒便在我的腦海中不斷盤旋。

書中講了這樣一個(gè)故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚，被別的漁夫嘲諷是失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。海明威用最精簡(jiǎn)的文字向我們揭示了這樣一個(gè)真理：遠(yuǎn)涉千里，深入大海，為的只是一條魚嗎？說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利，人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動(dòng)。

讀完這本書之后，我反思了一下，在日常生活中，我們常常會(huì)因考試的失敗而失落，對(duì)自己沒(méi)有信心；也許會(huì)因?yàn)榕笥训谋硹壎鴤?，自暴自棄。想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己遇到的問(wèn)題不是問(wèn)題。而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，每天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們實(shí)在是沒(méi)有生活的壓力，我們也真的沒(méi)有受到過(guò)那些可以成為挫折的東西。我們的煩惱、挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那小小的不滿意而已。我們暫時(shí)還沒(méi)有要為生活而奔勞，也就不知道生活的艱難，也就將自己那點(diǎn)小小的不滿意當(dāng)作挫折，而且好像還不得了了一樣。我們不了解，在社會(huì)中，有許多人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。我們要尊敬他們、也學(xué)習(xí)他們，他們就是《老人與?！返囊环N現(xiàn)實(shí)演義，他們也是那么堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí)，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我的。

老人與海讀后感(篇3)

今天，我看完了《老人與?！愤@本書?？赐旰?，我被圣哥亞地老爺爺那不屈不撓的精神深深地感動(dòng)了。

這本書主要講述了老漁夫圣哥亞地八十四天沒(méi)有捕到魚了，但經(jīng)過(guò)他堅(jiān)持不懈的努力，終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚把他與小船在海上拖了三天才筋疲力盡，最終被他殺死，綁在船邊，但卻引來(lái)了一群鯊魚。圣哥亞地與鯊魚進(jìn)行了激烈的搏斗，最終他戰(zhàn)勝了鯊魚。但是回到陸地時(shí)，大馬林魚已經(jīng)只剩下頭和尾巴還有一條脊骨了。

俗話說(shuō)：“不以成敗論英雄?！笔ジ鐏喌啬菆?jiān)強(qiáng)的意志、勇敢的決心，不比英雄的行為遜色，他是真正的不怕困難、戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人。圣哥亞地在出海的第八十五天已經(jīng)釣到了一些魚了，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是朝著更大的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，并付出自己的努力。文中有一句話令我印象很深：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！笔堑模龅搅?，他沒(méi)有被打敗，雖然馬林魚已被鯊魚吃了個(gè)精光，雖然他經(jīng)歷過(guò)極致的疼痛，但毀滅卻不曾打敗過(guò)老人，他勇敢面對(duì)失敗，他贏了。他那堅(jiān)持不懈、不怕困難的精神，值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。

老人與海讀后感(篇4)

老人與海讀后感一艘船越過(guò)世界的盡頭，“駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)..如果覺(jué)得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享～感謝你的閱讀與支持!

一艘船越過(guò)世界的盡頭，“駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!“這是作者海明威對(duì)他的作品老人與海的評(píng)價(jià)”

老人與海了一個(gè)不屈不撓、心定志堅(jiān)的一個(gè)形象。一個(gè)老人，在出海打撈魚，在48天之前，無(wú)一收獲，但憑借他的意志力，在48天后他撈到一只巨大的馬林魚。魚力氣大拖著小船跑了兩天兩夜，老人經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。海明威為什么沒(méi)有讓老人最終勝利呢?用小說(shuō)中老人的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人舊以被毀滅，但卻不能被打敗。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒(méi)有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度?！拔液湍惴钆愕剿馈薄@個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說(shuō)。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力量。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕，象征著力量和希望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠(yuǎn)不會(huì)老的意志。

俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰(zhàn)無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導(dǎo)。

古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅(jiān)持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競(jìng)成”嗎?

讀完老人與海才明白：“人生能有幾回搏”，我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰(zhàn)，堅(jiān)信成功將不再遙遠(yuǎn)。“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！碑?dāng)我們碰到困難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅(jiān)持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿懷信心的去迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槲蚁嘈懦晒τ肋h(yuǎn)屬于我們自己。

俗話說(shuō)得好，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。而老人與海中的老人呢?他，就是一位不折不扣的強(qiáng)者。

故事中的老人，在一次出海打魚時(shí)，捕到了一條約一千五百多磅重的大箭魚!他便帶著大箭魚往河岸邊劃去了，但在回家的路上，他遇見(jiàn)了兇猛的鯊魚。于是，他便孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗，盡自己最大的努力，殺掉了一大群鯊魚。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“只要我還有一口氣，就要和它們拼個(gè)你死我活!”但是，老人的運(yùn)氣不佳，等船到岸時(shí)，那條大箭魚已被那群鯊魚吃得只剩下一大堆骨架了!但他的成就，令他自己都大吃一驚!

讀完老人與海，使我不得不想起了那一次攀登懸崖的經(jīng)歷。

前年的五一勞動(dòng)節(jié)里，我和爸爸、媽媽去竇團(tuán)山玩，竇團(tuán)山有許多畸形怪異的山，其中，那兒有一面特別的山，那座山的側(cè)面是一面懸崖，懸崖上被人在山頂上釘了根粗繩，粗繩一直從山上垂直到地面上，可供我們攀爬玩耍。爸爸見(jiàn)這座山十分不好攀，便想試探一下我有沒(méi)有勇氣爬上這座山，便指著離地面大約有三米的地方，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)攀一下，攀到這兒的話，我就給你100元!”100元!我心一下子七上八下地亂跳。望著三米的地方，心中竟有了一絲恐懼感，“沒(méi)多高!爬上去!”我心中默默地念著。搓了搓雙手，便準(zhǔn)備開(kāi)始攀了，我雙手死死地抓住繩子，身子稍稍往下蹲一點(diǎn)，再猛地往上一跳，然后雙腳立馬踩住懸崖壁上，可惜這懸崖太陡了，十分難攀，鞋子根本站不穩(wěn)，繩子也開(kāi)始作亂了，它亂擺動(dòng)著，一會(huì)兒把我往左搖，一會(huì)兒把我往右搖，好像它似乎不想讓我攀上去似的。爬上去!爬上去!我一直鼓勵(lì)著自己。于是，我便用雙腳使勁往上蹬，雙手不時(shí)地往上拉繩子，可繩子這下更加張揚(yáng)了!晃得更加厲害了x且，這繩子好像長(zhǎng)了刺一樣，不停地磨著我的手，把我手的皮都快磨破了!繼續(xù)攀l要到了!我使出了吃奶的勁兒，咬著牙，只聽(tīng)見(jiàn)牙齒不停地在嘴里打滑，發(fā)出“咔!咔!”的聲音，響得我難受，我緊瞇著雙眼，好像眼皮也在用力似的。結(jié)果，我越用力，手就越痛，忍住!忍住!勝利就在前方了!我的雙腳再一用力蹬，突然，雙腳踩滑了，雙手一打滑，我便一下子滑回到了地面上，唉!功夫全白費(fèi)了!別泄氣，再來(lái)一次!我暗暗地鼓勵(lì)著自己。又重來(lái)了一遍，可惜沒(méi)忍住手被繩子摩擦的痛，又滑到了地面上，就這么接二連三地攀爬，我都沒(méi)忍住手被摩擦的痛，一次也沒(méi)有攀上去。我想是想攀上去，可惜都因?yàn)槿滩蛔?，而滑了下?lái)，我只好悶悶不樂(lè)地走了，100元錢也“丟”了。

真是困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)!如果我當(dāng)時(shí)一鼓作氣，忍住痛，攀上去，也就不會(huì)悶悶不樂(lè)了!

老人與海讀后感(篇5)

大海過(guò)大，在微波中吞噬了偉跡，掩藏了駭浪?？捎⑿垭m暮，壯心未竭，愿不顧一切，與其爭(zhēng)斗，如雄獅般，不知疲憊，一生冒險(xiǎn)，不曾停息。

老人一生與海為伴，以漁為業(yè)，年輕力壯時(shí)，想必也是滿載收獲、放聲高歌的漁夫，暮年卻因近百天未捕到魚被人嘲弄，與大馬林魚進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩天兩夜斗智斗勇的拉鋸戰(zhàn)，雙手早已傷痕累累，卻被刻意忽略，大馬林魚終于被捕，卻不料正不逢時(shí)，鯊群來(lái)襲，拼盡全力，仍無(wú)力驅(qū)逐，在大海的怒號(hào)聲中，竭盡所能，極力咆哮著，決心與其奉陪到底，殊死一搏，奈何身已衰老，英雄的決心與拼搏沒(méi)有如傳說(shuō)中般：絕地反擊，險(xiǎn)得一勝。破釜沉舟，只目睹了鯊群分食他費(fèi)盡心力拼斗了兩天兩夜的大馬林魚，即便鯊群在他驅(qū)殺中離去，大馬林魚也終成累累白骨。

“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！毙目沼邪偾?zhí)念，身空有百千漁技，竟無(wú)法抵御年歲已深。船無(wú)言，魚叉無(wú)跡，僅剩的魚骨，是沒(méi)有生機(jī)、沒(méi)有靈魂、任人擺弄、空洞的軀殼，既標(biāo)志著傲人的輝煌，又代表著無(wú)言的失敗，更顯荒涼，雙手終為徒增傷痕嗎?

可當(dāng)人認(rèn)知到自身的缺點(diǎn)，卻不屈從，更不自欺欺人，自發(fā)去挑戰(zhàn)、超越人類的限度，結(jié)果與否，已頓時(shí)失去它本應(yīng)有的普遍的價(jià)值，人生本就應(yīng)為一個(gè)充滿自信的從不間斷、無(wú)止境的尋求迸發(fā)的過(guò)程，而“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！耙虼耍⑿畚从袛】?jī)，依舊凱旋而歸。

眾人對(duì)于巨型骸骨紛紛表示極度愕然，老人在驚嘆聲中拖著滿身疲憊，爬到床上酣睡，男孩滿心愧疚地守望在老人床前，他已決心不聽(tīng)家人的勸阻，以后與老人一同出海。老人夢(mèng)回年少之時(shí)，夢(mèng)醒時(shí)分，仍是年歲已深，想必也是悵惘不已。

英雄暮年，夕陽(yáng)西下，容顏易改，心胸難變。心中雄獅仍在狂吼，英雄一生，刻畫了勇敢與堅(jiān)韌，冒險(xiǎn)未止，永不將息。

老人與海讀后感(篇6)

第一次翻《老人與?！肥侵锌冀Y(jié)束后的那個(gè)夏天，沒(méi)有看完，后來(lái)就閑置在書架上，暑假看到這本書，心里突然很感慨。一個(gè)下午讀了兩遍。

第一感覺(jué)就是老人其實(shí)是個(gè)很孤寂的人，在海上和馬林魚僵持的篇幅里，海明威用“孤單單”這個(gè)形容詞用了十來(lái)次。海明威的“電報(bào)式語(yǔ)言”是不會(huì)用無(wú)關(guān)痛癢的詞達(dá)到這樣一個(gè)頻率的，而就算沒(méi)有用這些直接的形容詞，在老人的言行舉止里也體現(xiàn)了他“孤單”這一現(xiàn)狀。他一個(gè)人自言自語(yǔ)，一只小鳥停在他的釣絲上，他說(shuō)自己總算有個(gè)朋友在一起了，同時(shí)他也“越講越興奮”;在與馬林魚僵持的時(shí)候他會(huì)和魚進(jìn)行許多的單方面的“對(duì)話”;他可以突然很大聲地對(duì)著海上的空氣和水講著自己的話。

孤獨(dú)是人的屬性，絕大多數(shù)人一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，然后自己一個(gè)人離開(kāi)這個(gè)世界。很多路需要自己一個(gè)人去走，很多事需要自己一個(gè)人去完成。孤獨(dú)并不是一個(gè)貶義詞，就像蔣勛在《孤獨(dú)六講》的自序里說(shuō)的“我渴望孤獨(dú);珍惜孤獨(dú)”，這不是一種讓人臉紅的狀態(tài)，反而是一種坦率的感受。

老人的孤獨(dú)在某種意義上是一種孤傲，不撞南墻不回頭的固執(zhí)。老人用84天的“運(yùn)氣”換來(lái)了一場(chǎng)第85次出海“兩天兩夜”的奇遇，他有種直覺(jué)“覺(jué)得今天很有把握”，覺(jué)得85是個(gè)吉利的數(shù)字。當(dāng)我們經(jīng)歷了84次失敗，我們能否還依舊懷著信心重新出發(fā)?我做不到，大概在很早之前我就無(wú)法堅(jiān)持。身邊人同情的眼神、無(wú)心或有意的玩笑像一道屏障，把老人和他們的世界隔絕開(kāi)，他是個(gè)“背運(yùn)”的人，與眾不同的另類。理所當(dāng)然的，他就成了那個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，一個(gè)人住、一個(gè)人出海，一個(gè)古怪的老頭兒。但是，這種孤獨(dú)并不讓人感到絕望，至少他還有孩子曼諾林和不止一次援助過(guò)他的船老板馬丁。

也許當(dāng)只有一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì)更加無(wú)所顧忌。前面的路望不到盡頭，像片海，海上的我們無(wú)依無(wú)靠，我們靠著意志去闖，不考慮結(jié)果如何，勇往直前就好。孤傲的英雄在海上和馬林魚僵持，和鯊魚群對(duì)峙，身心都很痛苦，但是他壓根不想承認(rèn)他的痛苦。

人生的殘酷在于你永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)料接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，不可預(yù)料性和悲劇人生的不可逆轉(zhuǎn)性讓人生充滿了悲壯的色彩。好像就是一個(gè)很簡(jiǎn)單但一針見(jiàn)血的玩笑，老人斗爭(zhēng)好久后獲得的勝利果實(shí)在短暫的時(shí)間里被接二連三的鯊魚吃完，嘗試過(guò)抗?fàn)帲亲詈笮媸?。?dāng)他的戰(zhàn)利品被鯖鯊咬了大約40磅后，他“抱有堅(jiān)決的意志和狠毒無(wú)比的心腸”刺死了它，他想這要是一場(chǎng)夢(mèng)多好，但愿自己沒(méi)有得到這條魚，獨(dú)自躺在床上的報(bào)紙上面。面對(duì)落差，這個(gè)硬漢子也設(shè)想過(guò)逃避，如果一切都沒(méi)有發(fā)生該多好。當(dāng)他的馬林魚兄弟最后被吃得只剩下白花花的魚骨以及首尾后，他也看到了海岸，“是我走得太遠(yuǎn)了啦”，這是他最后的解釋。他把同他在海上僵持了兩天的馬林魚看成“親兄弟”一般，他們并排地拴在一道，漂在海洋上，回程的路上他并沒(méi)有用勝利者的姿態(tài)對(duì)待他的馬林魚朋友，甚至在僵持的時(shí)候他還會(huì)同情它，擔(dān)心它沒(méi)東西可以吃。前后心情的落差是巨大的，在去往海洋的路上，釣絲牽引著的馬林魚讓他常覺(jué)得自己不是一個(gè)人，回程的路上他的朋友被饑不擇食兇殘的鯊魚變成一具白骨，這時(shí)他也愈加孤單單了。這個(gè)玩笑開(kāi)得真大!

但是即便是孤單一個(gè)人，心里還是會(huì)有放不下的事物，而老人現(xiàn)在生活里最大的牽掛就是小男孩曼諾林。孩子是他精神的一個(gè)寄托，這個(gè)寄托讓孤傲的老人不那么孤單。

“要是孩子在這多好啊!”在文中出現(xiàn)了六次，幾乎都是當(dāng)他遇到某個(gè)瓶頸的時(shí)候，他總是希望如果孩子在自己身邊就好了，曼諾林好像是他難過(guò)時(shí)候的一種“心靈寄托”，就好像當(dāng)你難過(guò)難熬的時(shí)候希望身邊有個(gè)人陪著，也許不用說(shuō)很多，但是你們的默契足夠讓你迅速安定下來(lái)。他喜愛(ài)這個(gè)孩子，他們倆是一對(duì)“忘年交”。但是在老人與鯊魚進(jìn)行搏斗時(shí)，大概是他整個(gè)“奇遇”里最難熬的時(shí)候，他卻沒(méi)有提起“要是孩子在這多好啊”，我想大概是因?yàn)榈谝淮螏Z林上船，那條生龍活虎的魚差點(diǎn)讓孩子送命。我猜測(cè)這應(yīng)該也是老人想保護(hù)曼諾林的一種隱約的體現(xiàn)。

孩子照顧著這個(gè)孤單的老人，雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是我相信是會(huì)有一種感情可以打破血緣的界限。老人帶著孩子開(kāi)始了他的出海打漁之旅，他是曼諾林心目中頂好的打漁能手。在歸途里老人自言自語(yǔ)時(shí)說(shuō)“他一定會(huì)替我擔(dān)心”，這是一種絕對(duì)的信任。曼諾林照顧老人的行為里，讓我覺(jué)得不像個(gè)小朋友，他體貼懂事得和他的年齡不符合，有種超越年齡的成熟。也正是他的存在，讓整個(gè)有些殘忍的故事變得有了許多的溫情，讓孤傲的老人有了一些可以不孤單的理由。

如果再給你一次可以選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇怎樣的生活?保持現(xiàn)在的生活，還是走一條完全不同的路?如果再給老人一次機(jī)會(huì)，那個(gè)在歸途想著“這如果是場(chǎng)夢(mèng)該多好”的老人會(huì)不會(huì)真的會(huì)選擇在第85天不再出發(fā)，或者在和他親愛(ài)的兄弟馬林魚僵持的時(shí)候割掉釣絲?我想，老人不會(huì)，即使最后傷痕累累，即使最后一無(wú)所獲，就算失敗，但是這樣一種經(jīng)歷卻可以銘記一生，給自己一種無(wú)法言說(shuō)的力量。睡醒后，他會(huì)再次出發(fā)，進(jìn)行他的第86場(chǎng)旅程，面對(duì)的還是未知的未來(lái)，但是老人始終懷揣一顆勇敢的心、剛毅的心，像個(gè)硬漢子，是個(gè)硬漢子。一個(gè)人上路，像個(gè)孤傲的英雄去開(kāi)拓新的海洋，但是心里卻不孤單。

老人與海讀后感(篇7)

我終于把這本書看完了《老人與?！坊宋艺粋€(gè)星期多2天的功夫。但《老人與?！分械睦先私o我印象非常深刻，老人為了釣一條大魚，經(jīng)歷了許多鯊魚的襲擊，最終這位老人一次又一次將鯊魚擊退，這就是我敬佩老人的一種精神堅(jiān)持不懈。

如果老人沒(méi)有堅(jiān)持，恐怕鯊魚會(huì)將大魚吞掉或者連老人也被一并吃掉，后果無(wú)法想象。正是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)敬佩。

書中的老人遇到困難的時(shí)候，并不是恐懼、害怕，在那退縮。而是勇敢地面對(duì)困難，我認(rèn)為在老人心中一直有一種力量：相信堅(jiān)持就是勝利，遇到挫折，不能退縮，要去面對(duì)他，戰(zhàn)勝他。與老人相比，我太渺小了，老人他有勇氣面對(duì)鯊魚，而我連面對(duì)老師的自信也沒(méi)有，只會(huì)害怕。一遇到困難，我第一個(gè)反映就是會(huì)退縮，在那當(dāng)一只縮頭烏龜，怕被困難打敗。在與老人的對(duì)比之下，我顯得很懦弱。于是，讀完這本書，我默默地告訴自己，我要勇敢起來(lái)，不能做那么渺小和懦弱的人。

讓我再次敬佩老人只有百分之幾的體力，竟還能對(duì)付鯊魚，我們知道，鯊魚是水中最兇猛的魚類之一。它的體重大約在8磅左右，體型會(huì)比較大。那么大的鯊魚，老人還能與它搏斗。從這一刻老人身上散發(fā)出的堅(jiān)持不懈的氣味越來(lái)越來(lái)強(qiáng)烈

我們也是一樣，只要我們遇到困難，不要退縮，要敢于面對(duì)。這就是我從老人身上學(xué)到的堅(jiān)持不懈。正如奧斯特洛夫斯基所說(shuō)：鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。

老人與海讀后感(篇8)

海明威：冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔稀?/p>

都是背了太多的心愿，流星才會(huì)跌得這么重。歲月的滄桑，生活的苦難，在接連不斷的磨難中，他讓我懂得了有時(shí)放棄也可能意味著收獲。

這個(gè)暑假，《老人與?！放c我作伴。書中的老人經(jīng)過(guò)了三天三夜的周旋，通過(guò)與大魚的殊死搏斗，他在筋疲力盡的最后關(guān)頭，終于戰(zhàn)勝了大魚，把它綁到了自己的船舷上。在搏斗的過(guò)程中，他心中一再出現(xiàn)一個(gè)念頭：人不是生來(lái)要給打敗的。但在返回的路上，碰到了成群的鯊魚，老人使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，但他帶回去的卻只有骨架。

生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上，但也會(huì)畏難止步。比如說(shuō)，張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢了，但她以積極、樂(lè)觀的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁、廚房經(jīng)過(guò)了不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付自己的不幸。當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其埋怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)?。老人不也是這樣嗎？老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，老人也說(shuō)過(guò)一生中最令我難忘的一句話：一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他。一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是通向成功的道路，那將是失敗所給予的最大收獲，毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)失敗乃成功之母。關(guān)鍵在于，失敗后我們會(huì)怎么樣？

遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢?哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。關(guān)鍵是你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)獅子么?你還會(huì)準(zhǔn)備出海么?再出海，你就會(huì)有勝利的希望。

雖然老人沒(méi)有保住自己的勝利果實(shí)，但這種自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)令我敬佩。人總要受到磨練，只有堅(jiān)強(qiáng)不屈的人，才能獲勝。有時(shí)，當(dāng)自己被困難打敗時(shí)，自己的意志不能消沉，而要重新找回自信，以更高的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。即使困難重重，我們也絕不能被打倒，而要勇敢地面對(duì)，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，一兩次考不好，不應(yīng)該灰心，而要繼續(xù)努力；在生活中，遇到一些挫折，不要消沉，而要積極想辦法。這才是好的生活態(tài)度，才能做好每一件事！正如歌德所說(shuō)：你若失去了金錢，你只失去了一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)，你就失去了許多；你若失去了勇氣，你就失去了一切。

所以面對(duì)失敗，我們要有前進(jìn)的勇氣和信念，即使失敗一百次也要一百零一次站起來(lái)。

老人與海讀后感(篇9)

在海岸的燈火燒火燎輝煌已變得黯淡時(shí)，他回頭看看那只大魚的殘骸，然后拖著力氣透支的身體趨向自己的茅棚……也許在很多人的眼中《老從與?！返慕Y(jié)局并不算完美，主人公桑地亞哥老人也不是一個(gè)真正的英雄，因?yàn)樗麤](méi)有能完整地保護(hù)“戰(zhàn)利品”。

然而他拼盡全力去和鯊魚搏斗，用血與汗來(lái)與之作戰(zhàn)，他從未放棄總能給自己積極的心理暗示。鯊魚是邪惡的勢(shì)力，而老漁夫則更像是一個(gè)甘心拋頭顱灑熱血的戰(zhàn)士，即使手無(wú)寸鐵，即使被層層烏黑，他從無(wú)畏懼，永不退縮。難道他不是英雄?威廉?華萊士在努力抗?fàn)幒蟊挥⑼跆幰运佬?，他的革命沒(méi)有成功，但仍被蘇格蘭人視為民族英雄。老漁夫的精神與華萊士相同，為了一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，永遠(yuǎn)有一顆勇敢的心。所以我府為桑地亞哥不但沒(méi)有失敗，他理出出身卑微但內(nèi)心真正高大的人物代表，他是個(gè)真正的英雄!

中國(guó)有句古老的話：“成則為王，敗則為寇。”。成者為王是亙古不變的真理，而失敗者未必就是盜匪，他們也可以是英雄，甚至可以比成者有更加偉岸的身軀，更為崇高的心靈。

當(dāng)鯊魚來(lái)襲時(shí)，桑地亞哥沒(méi)有絲毫猶豫，他總有方法與它們搏斗，將它們擊退。他說(shuō)：“跟它們斗到死!”正是他的決心支撐著他，他不低頭的精神讓他具備勇氣和信心。因?yàn)樗麍?jiān)信“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他，對(duì)，就這樣!雖然他并未帶回那條價(jià)值不菲、足以長(zhǎng)期補(bǔ)貼家用的大魚，但他有去努力捍衛(wèi)它，甚至不惜一切代價(jià)，他沒(méi)有給人打敗。

判定一個(gè)人是不是英雄，不是因?yàn)樗^上金珠璀璨的王冠，而是因?yàn)樗砗笠粭l布滿常常的輝煌而艱辛的路。英雄從不怕失敗，因?yàn)樗麄冇袥Q斗的勇氣和信心。相反，總是畏畏縮縮，因害怕失敗而拒絕向前的人也永不可能成為英雄。

在我們前進(jìn)的路上有很多像鯊魚一樣張開(kāi)血盆大口的不幸來(lái)吞食我們用血汗換來(lái)的成果，我們要憤怒地躍起，理智地拿起武器和他決斗到底。即使失去了所有又怎樣，無(wú)非從頭來(lái)過(guò)，而不能睜著恐懼的雙眼，等著它消失。

也許我們一輩子也做不了人民的英雄，但我們從現(xiàn)在起就可以和桑地亞哥老人一樣保護(hù)和主宰自己的世界，做自己的英雄。

老人與海讀后感(篇10)

讀《老人與?！酚懈?讀后感400字

這本書主要寫了一位老漁夫連續(xù)八十四天一條魚都沒(méi)捕到，大家都說(shuō)他是衰神、倒霉到極點(diǎn)了。到了第八十五天，他打算去深海里打魚，來(lái)證明自己的運(yùn)氣和力量。在深海里，老漁夫發(fā)現(xiàn)了一條很大的旗魚，他克服了重重困難，和魚進(jìn)行艱難的搏斗。終于，在海上的第三個(gè)早晨，他把魚叉刺進(jìn)了那只旗魚的心臟里。但在返回的途中，老漁夫度遭遇了鯊魚的五次襲擊，他用魚叉還有其它東西努力反擊。當(dāng)他回到港口時(shí)，旗魚只剩下了骨架。

“好漢可以被毀滅，但決不能被打敗?！边@句話是老漁夫在反擊鯊魚的時(shí)候說(shuō)的，就像音樂(lè)家貝多芬說(shuō)的一樣：“我可以被毀滅，但決不能被征服?！?/p>

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要有這種精神，比如：遇到有困難的題目，應(yīng)該多想、多思考，不要輕言放棄。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但我們要像書中的老人一樣，敢于挑戰(zhàn)困難。不論他們是否成功，他們都是我們值得敬佩的人。因?yàn)樗麕Ыo了我們勇氣、帶給了我們自信！

老人與海讀后感(篇11)

失敗的確可怕，他一旦猖狂起來(lái)，能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去目標(biāo)與希望，甚至喪失生活下去的勇氣與自信。但如果失敗不能把你征服，而是被你踩在了腳下，那么勝利就一定屬于你。如果你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗，那么失敗就永遠(yuǎn)被你踩在腳下。海明威在《老人與?！防锼茉斓哪俏焕先?，就是一個(gè)典型和失敗做抵抗的例子。

《老人與?！愤@篇文章主要描寫了以為桑迪亞哥的老漁夫的一次特殊的捕魚經(jīng)歷，他靠自己捕到的魚維持生命，但在他84天一無(wú)所獲后，他釣到了一條魚，一條巨大無(wú)比的馬林魚，比他船還要長(zhǎng)兩英尺的大魚!這是老人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的是，也是從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事。魚大力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，雖然老人在這幾天經(jīng)歷中到了前所未有的困難，大魚奮力掙扎，可是老人沒(méi)有向馬林魚屈服，而是拿自己的生命和馬林魚做斗爭(zhēng)，最后終于把馬林魚刺死，拴在了船頭，他征服了失敗，把失敗緊緊踩在了腳下。

當(dāng)然，他并沒(méi)有獲得勝利，更大的考驗(yàn)還在等著這位倒霉

老漁夫。

一群鯊魚正在向老人靠近，一支小船被一只巨大無(wú)比的馬林魚拖著，后面還跟著一群鯊魚，老人還是沒(méi)有畏懼，又與兇殘的鯊魚展開(kāi)了殊死搏斗。雖然老人的命保住了，但馬林魚已經(jīng)成了一副光禿禿的魚骨架。

一副光禿禿的魚骨架，也許很多人會(huì)認(rèn)為這是失敗的代名詞。不，我不這么認(rèn)為，老人拖來(lái)的雖然是一副光禿禿的魚骨架，但在機(jī)場(chǎng)殊死搏斗中，他已經(jīng)勝利了，他沒(méi)有在一群鯊魚和一條巨大無(wú)比的馬林魚面前低頭，勇敢的面對(duì)了失敗，這將是一位勝利者。

人的一生肯定會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，無(wú)論什么時(shí)候，你都應(yīng)該擁有一顆堅(jiān)韌的心，絕不再失敗面前低頭，面對(duì)失敗你是成功者，但如果你害怕面對(duì)失敗，那你才是真正的失敗。

如果我們有勇氣讓信念經(jīng)歷失敗的磨礪，并持之以恒的付出努力，成功將指日可待。

老人與海讀后感(篇12)

近幾天，我讀了《老人與海》這本書，讓我體會(huì)更加深刻了。

一位老人成天出海打魚，卻一條魚也釣不上來(lái)，這是他很氣餒。第18天，像往常一樣，他出海打魚。起先，他發(fā)現(xiàn)一條比鯨魚還大的魚，追了一天一夜之后，老人和大魚都沒(méi)了力氣。但老人用魚叉和各種工具把魚弄了上來(lái)。到了晚上，他再返回的路上，看見(jiàn)了成千上萬(wàn)的鯊魚，使出了渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉都吃完了，結(jié)果老人拖回去的是一副大魚骨架。

這本書告訴我們：遇到任何困難都要去克服，之所以老人沒(méi)被鯊魚吃掉，就是他克服了困難。而且沒(méi)有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力和生活中的各種困難去作斗爭(zhēng)。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不可以打敗他。”這句話激勵(lì)著我們每一個(gè)人的人生，也感動(dòng)著我們每一個(gè)人。《老人與?！肥且槐咀屓硕脠?jiān)強(qiáng)、在困難面前不退縮的一本好書》。

老人與海讀后感(篇13)

不久前，我讀了《老人與?！愤@本書，它著力刻畫了與一個(gè)即使在艱難的情況下也堅(jiān)持大海搏斗、維持著生活的漁夫。

這位漁夫雖年事已高，卻是堅(jiān)韌的代表。他的漁船上掛著的破帆布，就像失敗的象征，仿佛在向全世界宣告著老人捕不到魚的倒霉運(yùn)氣，但是即便是這樣，他也沒(méi)有因?yàn)榉艞?，而是?jiān)持出海捕魚。

就這樣，他的手上布滿了老繭，皮膚也被太陽(yáng)曬出了一塊又一塊的斑點(diǎn)，它的床也破得不能再破了，住的房子甚至是外面下大雨，里面下小雨，最悲慘的是，他最后一次捕到了一條大魚，但大魚竟然還被鯊魚奪走了。即便如此，他也并沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望。有一次，他和小男孩去酒吧喝酒解愁，但第二天仍然迎著早晨的一縷陽(yáng)光，乘著小船去捕魚。盡管一天又一天地一無(wú)所獲，但他也毫不氣餒，這不僅是因?yàn)椴遏~是他賴以生存的手段，還是因?yàn)檫@已經(jīng)成為了他生活中的一種習(xí)慣。

每次一讀到這里，我便想起了現(xiàn)實(shí)生活中的自己。我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折而放棄、逃避，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榭荚嚥焕鴮?duì)自己失去信心，有時(shí)候我還會(huì)因?yàn)樗说呐u(píng)而變得自暴自棄，這些挫折和那漁夫的窘迫相比起來(lái)，根本就是小巫見(jiàn)大巫。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。希望我能以漁夫激勵(lì)自己，熱愛(ài)生活，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)生活拋給我的一切困難。

短評(píng)

讀后感是小學(xué)階段孩子們較為害怕的習(xí)作主題，要先讀，要有所感觸，還得能抒發(fā)感情或啟發(fā)。小作者在進(jìn)行習(xí)作時(shí)，沒(méi)有泛泛而談、面面俱到，而是以自己最有感觸的地方為切入口，聯(lián)想生活中的自己，從而寫出真切的感悟與收獲。

老人與海讀后感(篇14)

一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。這句話出自于海明威寫的《老人與?！?。就在前不久，我媽媽給我買了這一本書。

《老人與海》寫的是富恩特斯塔在八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，捕到了一條大馬林魚，由于這條魚太大了，在海上拖了三天三夜。在這三天三夜里，大魚一直在被鯊魚攻擊，老人也一直在與鯊魚搏斗。但那條魚最終還是被鯊魚咬得只剩下一副骨架。

看完這本書，我馬上想起了在前不久我學(xué)魔方的故事。在學(xué)魔方的過(guò)程中，我遇到過(guò)非常多的困難。比如公式記不住，步驟太復(fù)雜總是記差我也想過(guò)放棄，但是我還是靠著毅力把魔方給學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在想一想，那時(shí)的我不就像《老人與?！分械睦先艘粯訂?？用自己的毅力突破難關(guān)，這樣即使失敗了也不會(huì)留下遺憾了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力過(guò)了，我們并沒(méi)有偷懶過(guò)，我們做的一切并不是徒勞，我們做的但是有意義的。

在這里，我要謝謝《老人與?！分械睦先?，是他教會(huì)了我努力，是他教會(huì)我不放棄，是他教會(huì)我要有毅力。這是我小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，我也會(huì)在這最后一個(gè)學(xué)期中更加努力，爭(zhēng)取走進(jìn)自己心儀的那個(gè)中學(xué)。

老人與海讀后感(篇15)

老人，不像老人，像鋼鐵，有那樣的意志;孩子，不像孩子，像海中狡黠的鯊，以謙遜和力量發(fā)家;而大海，似乎也變了，少了些平靜，添了幾多暗夜掙扎。

老人捉魚，守護(hù)自己的陣地，決不讓自己松懈，謹(jǐn)記自己的目標(biāo)，不顧一切的努力?？晌覀兡?堅(jiān)持有幾分?信念有幾分?是否愿意舍棄，來(lái)追求那一片屬于自己的天地?

老人與魚同行，艱難萬(wàn)險(xiǎn)，幾次三番鯊魚來(lái)侵襲，老人挺住了，勇敢而頑強(qiáng)的活了下來(lái)，魚，那個(gè)屬于老人的巨大財(cái)富呢?消失了。千辛萬(wàn)苦之后，所勞所得付之東流，豈不惋惜?但老人清楚，自己還有信念，信念不垮，老人也不垮。而我們，失小則氣餒，失大則絕望，實(shí)屬不該，但誰(shuí)讓我們的信念不那么穩(wěn)固呢?我們?cè)撟允称涔摹?/p>

老人捕魚之事風(fēng)平浪靜之后，還有誰(shuí)注意著老人的心理，老人的表情，為老人無(wú)私，為老人慷慨?我們是否又可以做到，某種堅(jiān)持，某種信念，挽救了某些人。