小問號(hào)作文

小問號(hào)作文。

寫作是培養(yǎng)創(chuàng)新思維的極好方法，它能夠提升我們對(duì)自身和世界的理解與認(rèn)識(shí)。每一篇優(yōu)秀作文背后都經(jīng)過屢次修改。本文將詳細(xì)介紹并展示更多關(guān)于“小問號(hào)作文”的信息，只需仔細(xì)閱讀，即可找到所需的信息！

小問號(hào)作文【篇1】

一說起小問號(hào)，我就想起我的弟弟。他每天都有非常多的問題要問我們，簡直就是一個(gè)“會(huì)走路會(huì)吃飯的小問號(hào)”。

弟弟每天上課時(shí)，都要向老師問問題；下課了，就向同學(xué)問問題，纏著同學(xué)不放；連走在大街上，都要向家人問問題，不回答他的問題就不善罷甘休。

有一次，我們?nèi)胰艘黄鹑ズ＿吢糜?。來到海邊，弟弟開心地說：“姐姐，大海為什么是藍(lán)的？”這個(gè)問題把我問倒了。問完這個(gè)問題，爸爸媽媽來了，他低頭一看，就又問：“海灘上的沙子為什么是金黃色的呢？”這個(gè)問題可把我們?nèi)胰私o問倒了，誰都答不上來。過了一會(huì)兒，陽光灑落在沙灘上，我和弟弟都熱的滿頭大汗。弟弟又問：“太陽為什么是圓的不是方的？”說完我們的眼睛直瞪著弟弟什么話也不想多說。

哎！我弟弟想問的問題可真多，我們?nèi)胰硕忌滤釂?，都躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

小問號(hào)作文【篇2】

小問號(hào)？哈！這不是在說我的妹妹詹君正嗎？她呀，長得非常高大，眼睛也很大，嘴巴卻很小，可是這張小嘴巴里能冒出一連串的問號(hào)。

姐姐，今天上課，你被老師批評(píng)了嗎？還是被老師表揚(yáng)了？姐姐，媽媽和爸爸的錢合起來，有沒有過萬？姐姐，你的作業(yè)是多還是少？妹妹每天都有許多簡單而且幼稚的問題。

就拿上個(gè)學(xué)期，我去參加舞蹈組的表演來說吧！為了演出，媽媽給我買了一件好看的新裙子，老師還給我畫了一個(gè)美美的妝。表演完回到家里，妹妹急匆匆地跑了過來，瞪大眼睛看了看我的樣子，好奇地問：姐姐，你是不是去約會(huì)了，人家看上你了嗎？

不要亂說話！我生氣地說道，可妹妹一點(diǎn)也不怕我生氣的樣子。我舉起手來想要打她，妹妹著急了，嘴里又是連串的問題：你為什么想打我？你為什么要打我？媽媽聽見了，在廚房里大聲地喊道：蔚天，你又這樣，妹妹還小。我可討厭媽媽一直護(hù)著妹妹。之后媽媽又說：君正，別一直沒大沒小，姐姐的性格，你惹不起的。妹妹對(duì)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

沒過一會(huì)兒，妹妹和我又和好了。她那小嘴巴又冒出一連串的問號(hào)。

姐姐，你的裙子真好看，誰給你買的？

姐姐，你的妝也好好看，是誰給你化的？

姐姐，你打扮得這么好看，到底去干什么了？

老妹，我太累了，你就讓我吃個(gè)飯洗個(gè)澡，我心情好就跟你講！我有點(diǎn)不耐煩了。但妹妹樂此不疲，繼續(xù)喋喋不休。你就不能說完嗎？我想聽。我都不知道怎么回答了，也不敢回答了，因?yàn)槲遗滤龁柫送２幌聛怼?/p>

唉！這個(gè)小問號(hào)永遠(yuǎn)都有問不完的問題，真拿她沒辦法。

小問號(hào)作文【篇3】

小問號(hào)?這不是在說我的朋友小文嗎?

小文有一張圓圓的臉，紅撲撲的，像一個(gè)大蘋果似的。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，時(shí)不時(shí)滴溜溜地轉(zhuǎn)著。他不高不矮，瘦瘦的身子跟火柴棒似的。

每次我一見他，他就馬上來問我問題，問的我頭都要爆炸了!

就說上個(gè)星期六吧。那時(shí)我正在津津有味地看書，突然他跑過來問我：科學(xué)書唄。那你為什么要看書呢?他又問道。我就說：因?yàn)楹每磫h。他還問道：那中國最牛的數(shù)字是多少呢?哎呀，你煩不煩啊?我生氣的說，十八唄。他再次問道：為什么?我更是不耐煩地回答道：因?yàn)樯铰肥藦潱谍埵苏?，女大十八變，十八般武藝，佛教有十八羅漢，18層地獄小文又問道唉，真是個(gè)小問號(hào)。

你們看，這就是我的朋友，一個(gè)讓人很煩，又很愛問問題的小文。

小問號(hào)作文【篇4】

我的弟弟是一個(gè)“小問號(hào)”，小腦袋里總是有很多很多的問題，問起來就沒完沒了。

弟弟最喜歡問的就是“為什么要”和“為什么不能”。比如他會(huì)問：“為什么要吃飯？為什么要睡覺？為什么要刷牙？為什么要……”“為什么不能吃巧克力？為什么不能看電視？為什么不能玩游戲？為什么不能……”每一次“靈魂”拷問，總是問得媽媽很頭疼。

又快到吃晚飯的時(shí)間，弟弟肚子餓得咕咕叫。他想吃早餐切片面包，媽媽不讓，弟弟饞得不行，就趁媽媽去陽臺(tái)的工夫躡手躡腳地溜到餐桌旁，偷偷拿了一片就跑。結(jié)果他剛要吃，就被媽媽逮個(gè)正著。

“不是告訴你不能吃面包嗎？”媽媽喝道。

“不嘛，為什么不能吃面包？”弟弟開啟撒嬌和“十萬個(gè)為什么”模式。

“那是因?yàn)橐燥埩税?！?/p>

“為什么要吃飯？面包和飯不都是吃的嗎？”

媽媽反駁道：“因?yàn)槊姘鼪]營養(yǎng)，飯有營養(yǎng)啊。”

“面包沒營養(yǎng)為什么要吃它呢？”

“面包是早上吃的！”

“為什么早上可以吃沒有營養(yǎng)的東西？”

媽媽哭笑不得地說道：“那面包也不是一點(diǎn)營養(yǎng)都沒有。”

“那為什么不能晚上吃？”

媽媽怒喝道：“快吃飯，不然沒有電視看！”

“為什么不能看電視……”

“為什么……”乘以N……

雖然弟弟整天這樣問很煩，我老實(shí)說，我這個(gè)做姐姐的也覺得“小問號(hào)”說的也有點(diǎn)道理哦。或許在經(jīng)歷每天的“十萬個(gè)為什么”洗禮之后，我們?nèi)胰说闹巧潭紩?huì)有大大的提升哦！

小問號(hào)作文【篇5】

提起小問號(hào)，我不由自主的就想起了我們班的謝彭浩，因?yàn)樗还茉谀睦锒紗杹韱柸ァ?/p>

她長著一個(gè)橢圓形的頭，像一個(gè)黃黃的芒果，烏黑的頭發(fā)像晚上的宇宙一樣黑，兩只小小的眼睛，像兩顆紫色的葡萄，長著紅潤的小嘴。

他為什么被稱為小問號(hào)，我給你舉幾個(gè)事例，他上次在飯店里說：＂魚香肉絲，為什么不加水？＂他疑惑的撓撓頭，我指著魚香肉絲說：＂我也不知道＂。還有一次，他來我們小區(qū)，他瞪大眼睛看著我的自行車，說：＂郭洋赫你的自行車，為什么這么??？＂他疑惑得問，我說：＂因?yàn)槲蚁矚g小自行車，＂還有一次，他呆呆地站在我們小區(qū)的車輛旁邊，他又問我為什么你們小區(qū)的小車就那么多，問得我都不想回答了，我只好說：＂因?yàn)槲覀冃^(qū)人多＂。

啊，他可真是個(gè)小問號(hào)。

小問號(hào)作文【篇6】

我的弟弟有一大特點(diǎn)：遇到什么事都喜歡問。他對(duì)這五彩繽紛的大千世界充滿了好奇，整天纏著我問這問那。因此，我叫他“小問號(hào)”。一天，我放學(xué)回家，正好與這個(gè)“小問號(hào)”撞上了，我剛準(zhǔn)備溜，他卻拉住我，“哥哥，好哥哥！我問你一個(gè)問題，你一定要回答我呀！”我心里想，我就知道你要問問題，今天你會(huì)問什么呢？“哥哥，為什么太陽要從東邊升起，而要從西邊落下去呢？”

弟弟歪著頭，一臉疑惑的樣子?！笆裁?？”我嚇了一大跳。他怎么會(huì)問這樣的問題呢？我哪里知道，但不得不裝出一副胸有成竹的樣子，咳嗽兩聲，說：“是因?yàn)闁|方是太陽的家，西方是太陽爺爺?shù)募摇Ｌ柺莻€(gè)孝順的孩子，他每天都會(huì)帶食物給爺爺。”我本以為這個(gè)答案會(huì)搪塞過去，剛準(zhǔn)備走，可“小問號(hào)”不高興地說：“你好像騙人！太陽一天才把食物送去，那食物不就壞了嗎？”天哪！我差點(diǎn)叫出聲來，沒辦法，瞎編吧。“太陽每天都會(huì)帶冰箱在身邊，把食物都放在冰箱里?！?/p>

“噢，那……”我知道大事不妙，所以，在他還沒有回過神之前就逃之夭夭了。俗話說：“打破沙鍋問到底”，我弟弟就是這樣一個(gè)愛追根究底的人。他還很聰明。記得有一次，弟弟和爸爸在家。當(dāng)時(shí)，爸爸正在看足球賽，沒有做午飯。弟弟有些餓了，于是，他假裝打電話給媽媽，口中還念著電話號(hào)碼，然后，便對(duì)爸爸說：“爸爸，媽媽今天要回家吃飯?！卑职志拖窠拥矫钜粯樱N房做飯了。這就是我那聰明可愛的弟弟。

小問號(hào)作文【篇7】

我有一個(gè)弟弟，全家都叫他“小問號(hào)”。大家一定想知道為什么叫他為“小問號(hào)”吧！

我每天回到家，他急匆匆地跑過來問：“姐姐，你為什么這么早回家?。磕愕拇釉趺磽Q了？你為什么今天要穿褲子呢？你為什么不穿裙子呢？你為什么要扎馬尾辮呢？”聽后的我哭笑不得，都不知從何答起。覺得他特別的煩，但又覺得他很可愛。

到了吃飯時(shí)間，弟弟他又開問了：“為什么今天又這么多的肉？奶奶，為什么今天沒有湯啊？為什么要給我盛這么多的飯呢？我是不可能吃完的”說完，我們?nèi)耶惪谕暤卣f：“你能不能別再問了？”弟弟一臉無辜地說：“我為什么不能再問了？”我們?nèi)夜笮ζ饋?，他轉(zhuǎn)著圓溜溜的眼睛看著大家。大家又異口同聲嘆氣：“唉！”弟弟聽后又開始提問：“你們?yōu)槭裁磭@氣呀？你們?yōu)槭裁匆眠@種目光看著我呢”

弟弟每天都會(huì)產(chǎn)生許多許多的問號(hào)。而且也讓我們每天都哭笑不得，真是一個(gè)小問號(hào)！

小問號(hào)作文【篇8】

大家叫我“小問號(hào)”

我在蒲城縣古鎮(zhèn)小學(xué)上三年級(jí)。我非常好問，即使爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)被我難住，大家都叫我“小問號(hào)”。那您不會(huì)說我吹牛吧？好，那就聽我講下去吧。

因?yàn)槲蚁矚g看書，特別是《十萬個(gè)為什么》，另外還喜歡《腦筋急轉(zhuǎn)彎》之類的書，所以問的問題也特別奇怪。一次，我看到書上寫一位叫陳景潤的數(shù)學(xué)家為了研究“1＋1＝2”的問題，光是草稿紙就裝了幾麻袋，最后只研究出來“2＋1＝3”，可“1＋1＝2”仍然沒有解答上來。我很好奇，就問媽媽“1＋1＝？”，她說是2呀，可是我又問為什么這個(gè)問題數(shù)學(xué)家研究了好多年也沒答上來。媽媽被難住了。這時(shí)爸爸在一旁說，這可不是小學(xué)一年級(jí)的“1＋1＝2”呀，這兩個(gè)不是1，而是代表了兩個(gè)質(zhì)數(shù)。

還有一次，我看到奶奶的花白的頭發(fā)，又好奇地問：“奶奶，你的頭發(fā)為什么會(huì)變成白色？”奶奶回答：“人老了就會(huì)這樣。”我再問什么原因，她也回答不出來。后來我從書上查到，頭發(fā)黑是因?yàn)槔锩婧泻谏?。?dāng)人的年紀(jì)慢慢變大時(shí)，身體里的黑色素就越來越少，頭發(fā)就隨之變白了。西方人頭發(fā)是黃色的，是因?yàn)樯眢w里黑色素含量低的緣故。

“好問”，使我增加了學(xué)習(xí)的興趣，明白了更多的道理。我要當(dāng)一個(gè)勇于學(xué)習(xí)鉆研的“小問號(hào)”。

小問號(hào)作文【篇9】

你們知道我下面要介紹的小問號(hào)是誰嗎?哈哈，讓我來告訴你吧，她就是我們小組的成員，老黃，黃紫蕓。你們知道我為什么要叫她小問號(hào)嗎?讓我們一起來看看吧!

比如上語文課小組討論時(shí)，她就會(huì)問：暸望是什么意思呀?巡航是什么呀?纜繩是用來干什么的呀?她總是有許許多多奇奇怪怪的問題。

又比如上英語課小組合作時(shí)，她又會(huì)問：這個(gè)便宜怎么讀呀?想要怎么讀呀?雞肉又是怎么讀呢?可樂又要怎么讀呢?諸如此類，她總有問不完的問號(hào)。

到了上科學(xué)課時(shí)，她的問題又會(huì)變成：萱，蠶為什么會(huì)吐絲?蠶怎么長大了就會(huì)變成蝴蝶了呢?蠶是不是什么東西都不吃，只吃桑葉呢?她的腦海里好像裝著十萬個(gè)為什么。

快上音樂課了，她又會(huì)問：萱，今天我們要唱的什么歌呀?為什么有些歌兒前面要畫對(duì)勾或者畫三角形呢?哈哈!對(duì)不起。她總是要問到我們都答不上來。

這就是我們的小問號(hào)黃紫蕓，你說她是不是像一個(gè)有著問不完問題的小問號(hào)呢?你們也來寫寫你們身邊的小問號(hào)吧!

小問號(hào)作文【篇10】

我的弟弟剛滿四歲，他長得虎頭虎腦，一雙水汪汪的眼睛，閃著智慧的光芒，高高的鼻梁下面，有一張能說會(huì)道的嘴巴。他什么都好，就是問題太多。從他會(huì)說話時(shí)，就常常向別人問出各種各樣的問題。如果你的答案讓他不滿意，他就會(huì)向你提出更多的問題，所以家人給他取了一個(gè)小外號(hào)——“小問號(hào)”。

有一次，我放學(xué)回家，大老遠(yuǎn)就看到弟弟在家門口等我，心想：糟了，“小問號(hào)”又要發(fā)問了……我裝著沒看見他的樣子，直奔家中。可是還是被弟弟抓住了。弟弟問我：“哥哥，你為什么要背書包呀！”我說：“書包里要裝書呀，我要學(xué)知識(shí)！”“那我在幼兒園沒背書包也能學(xué)到知識(shí)呀！”弟弟說。我又說“你們學(xué)的知識(shí)很簡單，而我們學(xué)到的知識(shí)都是非常深?yuàn)W的。”于是弟弟又問：“那么為什么世界上有白天和黑夜呢？”“那是因?yàn)榈厍蛴凶赞D(zhuǎn)”。我自信地回答?！澳敲茨隳芙o我轉(zhuǎn)一下嗎？”這下我可是不知所措了，只好帶弟弟上網(wǎng)查資料了。弟弟看著動(dòng)畫的自轉(zhuǎn)，手舞足蹈，連忙說：“謝謝哥哥……”

你瞧，這就是我的弟弟，一個(gè)會(huì)動(dòng)腦提問的弟弟，弟弟這種打破沙鍋問到底的精神值得我學(xué)習(xí)，我喜歡我的弟弟。

小問號(hào)作文【篇11】

一聽到小問號(hào)，我就情不自禁地想起了姜佳怡。每次有問題，她都得刨根問底，就像現(xiàn)實(shí)中的十萬個(gè)為什么的機(jī)器人一樣？所以我才會(huì)突然想到她。有的時(shí)候她會(huì)問：“我們明明是站在電梯里的，為什么叫坐電梯呢？”這一問把我也給難到了，她有時(shí)候問：“牛不是吃草嗎？為什么老牛不吃嫩草呢？老牛牙齒不是不好嗎？必須得吃嫩的東西才健康??！”我都傻眼了。還有時(shí)候問：“牛連三只狗都敢打，比狗小的三頭野豬牛都怕了”，我目瞪口呆。這就是讓我耳聞目睹的姜佳怡，當(dāng)她問我的時(shí)候，問到我不耐煩的時(shí)候我就會(huì)咬牙切齒生氣的大叫說：“你很煩誒”！他只好回去了，一不小心摔了一跤，就像一頭愚蠢的小豬一樣，我不由自主的笑了。

我們?cè)诩依镆黄鹕暇W(wǎng)課時(shí)她有點(diǎn)聰明，我們搶答的時(shí)候，他有點(diǎn)快，做作業(yè)的時(shí)候，他基本都會(huì)做，而我馬馬虎虎，粗心大意，我家的小問號(hào)就是這樣既憨又可愛。

小問號(hào)作文【篇12】

看見小問號(hào)，我想起了我的一個(gè)好朋友小靖，我來給你們講她的事情。

她長著一副瓜子臉，一把烏黑的頭發(fā)綁著一條辮子，濃濃的眉毛下面長著兩顆黑寶石似的小眼睛，高高的鼻梁下有著一張紅紅的嘴巴，你可千萬別看她平時(shí)沉默寡言，但其實(shí)是全班出了名的小問號(hào)。

有一次，她問我的同桌一個(gè)問題：為什么《西游記》里面的唐僧沒有火眼金眼呢？這一問，可把我們難住了。我只好回答她：因?yàn)樘粕欠踩耍詻]有火眼金睛。哦！原來，是個(gè)樣子啊她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

還有一次，她皺著眉頭問我：美璇，為什么大海無邊無際呢？因?yàn)榇蠛Ｊ怯捎谟晁?、融化的冰水、河流形成的，?jīng)過日積月累，大海就成了無邊無際了。我也是懂非懂的回答了她。我明白了。她調(diào)皮的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這個(gè)小問號(hào)打破沙鍋問底的個(gè)性，你真的拿她沒辦法?。?/p>

延伸閱讀

這就是問作文

相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫成的文章。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的以問為話題的作文范文700字，希望能夠幫助到大家。

這就是問作文 篇1

大家好！我叫小遠(yuǎn)，我是一個(gè)活潑開朗的女孩。我長著大大的眼睛，圓圓的臉頰，小巧的鼻梁，一頭烏黑的頭發(fā)，每次我的朋友見到我，都想咬我一口。這，就是獨(dú)一無二的我。

我最喜歡沒事兒的`時(shí)候讀一讀書，滑滑滑板。我的滑板技術(shù)超級(jí)棒，每次我和朋友們比賽滑板，都是我第一，每次我們都會(huì)灑下歡樂的笑聲。我贏的時(shí)候，總會(huì)記起當(dāng)時(shí)我學(xué)滑板的經(jīng)歷。

那是一個(gè)炎熱的下午，我自信滿滿地拿著滑板來到了小區(qū)的小操場。我一腳踏上了滑板，小心翼翼地扶著欄桿向前挪。然而，滑滑板并非那樣簡單，我才沒走兩步，就摔到了地上。我咬了咬牙，又一下子跨到滑板上，然而，滑板就像調(diào)皮的小孩兒，左搖右晃地非要把我給晃下來。

就這樣一次又一次，我從下午三點(diǎn)練到了下午六點(diǎn)。每回我想放棄的時(shí)候，只要想著“堅(jiān)持就是勝利”，我就能坦然面對(duì)困難。最終我成功地學(xué)會(huì)了滑板。這，就是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的我。

我的第二個(gè)愛好就是閱讀。那一本本書，在我的眼中就成為了一個(gè)個(gè)巨大的寶藏。一沒事兒，我就忍不住拿起書如癡如醉地看了起來。一看入迷，我就全忘了時(shí)間，悠然自得地游弋在書海中。那里的內(nèi)容，有時(shí)讓人黯然憂傷；有時(shí)讓人快樂無比；有時(shí)讓人痛哭流涕；有時(shí)讓人驚異不已?？梢哉f，書籍是我心靈的天窗，是我最寶貴的財(cái)富。這，就是喜愛閱讀的我。

大家聽了我的自我介紹后，是否喜愛上了我這個(gè)可愛又好學(xué)的我呢？這，就是那個(gè)獨(dú)一無二的我。

這就是問作文 篇2

今天我看了一部非常有趣，可以稱得上是別開生面的電影，這部電影的名字叫做葉問。葉問是一個(gè)武術(shù)家，他好像是廣東佛山那邊的人?？墒且?yàn)閼?zhàn)亂的原因，他不得已帶著他自己的妻子還有他的小兒子葉準(zhǔn)前往香港避難，來到了香港以后，因?yàn)闆]有了生活的來源，經(jīng)濟(jì)上的情況也可以稱得上是捉襟見肘，所以葉問不得已只好在香港開了一家武術(shù)館，通過教別人武術(shù)來維持自己的生活上的日常開銷。

而他傳授的一種拳法就是他們佛山的詠春拳，詠春拳這種拳法是一種非常神奇而且非常的有趣的拳，它看起來似乎比較的柔和，因?yàn)樵伌喝膭?chuàng)始人是一位女性，所以學(xué)習(xí)詠春拳的人都把這個(gè)女人當(dāng)作是他們的祖師爺，因?yàn)橐苍S是這樣的緣故吧，所以詠春拳似乎是比較的陰柔一點(diǎn)，可是你也不要小看它，詠春拳的威力也是十分的可歡的，比如電影里的葉問，他打出來的詠春拳就非常的有殺傷力，并不是我們所想象的那樣是花拳繡腿不堪一擊的，相反的是詠春拳在實(shí)戰(zhàn)中也有著非常的重要的作用。

就比如葉問的徒弟李小龍，我們大家都知道李小龍是一位不可多得的功夫巨星，而他早年的身份其實(shí)是一位武術(shù)家，就是因?yàn)槔钚↓埜S著我們的主角葉問學(xué)了幾年的詠春拳以后，他才變得這么的厲害，才可以把自己的拳法發(fā)揮到極致，這對(duì)于他今后的日常生活以及在擂臺(tái)上的對(duì)打還是在功夫片拍攝的現(xiàn)場，都是十分都有所幫助。如果我能夠像葉問一樣成為一個(gè)武術(shù)家，那該有多好呀。

這就是問作文 篇3

不該問的不問，是一門學(xué)問。

這門學(xué)問高深得很，用好了不僅可以讓別人更欣賞你，也能讓自己活得更自由！

都說“好奇心害死貓”，那種特別喜歡刨根問底的，真令人討厭！你想，我愿意說的，你不問，我也會(huì)向你盡皆傾訴，不愿說的，你逼我說出我的內(nèi)褲顏色，我會(huì)嗎？

手壞了那一段時(shí)間，實(shí)際上是特別郁悶的。課間里只能看著別人在球場上灑脫，也總有人上來問，“你怎么不打??？”“你怎么啦？”諸如此類，說好聽是安慰關(guān)心，難聽點(diǎn)就是“花式揭傷疤”，你說說你什么居心？從球員淪為觀眾已經(jīng)夠鬧心的了，又有一波一波的飛蛾，撲火般撲上來“安慰我關(guān)心我”，哪怕我一次又一次的機(jī)械回答。我也是拉不下臉來，到后來索性連觀眾身份也只好失去！自我安慰道：眼不見為凈！可是又不知從哪傳來的我因?yàn)槭謧顺龉芟覙逢?duì)以及弦樂社團(tuán)。于是，又一波接一波五花八門的人們來詢問，我便麻木地又一個(gè)個(gè)澄清。

一句句關(guān)心的詢問好比那魔咒，威力各異，其中老年人士們的關(guān)心更讓人心碎！我奶奶更是一絕，她恨不得把我摔倒前的每個(gè)動(dòng)作都搞清楚。我是想：摔都摔了，運(yùn)動(dòng)難免受傷，又不是好不了，你們這樣反復(fù)問吃飽了撐吧。于是我甚至摔了奶奶幾通電話，現(xiàn)在想想，非常不孝，可是，你瞧，這般的關(guān)心與詢問就是這樣讓人發(fā)瘋。

我深知被刨根問底的煩躁，因此我很少刻意地安慰別人，我還是感覺：沉默比好奇式的安慰來的強(qiáng)多了！

少問，少犯錯(cuò)。

這就是問作文 篇4

知識(shí)媽媽有學(xué)著忘兩個(gè)孩子。學(xué)喜歡看書，不管走到哪里都捧著一本書問好奇心很強(qiáng)，性經(jīng)常暖著別人問東西。兄弟兩雖然性格不一樣，但關(guān)系很好，總是形影不離，對(duì)知識(shí)媽媽也能孝順。

不過有一天，這兩個(gè)孩子卻吵了起來，學(xué)問我的方法才是學(xué)習(xí)之道。問不服氣的反說媽媽一向都稱贊我，兩人誰也不服誰，吵越吵越兇，便去找的找知識(shí)媽媽評(píng)理。

聽了兩人的訴說之時(shí)，媽媽微笑著說親愛的孩子，如果你們真想知道誰的學(xué)習(xí)方法更重要就暫時(shí)分開一下，都按照自己的方式去學(xué)習(xí)，自然就會(huì)找到答案了。

于是學(xué)和問兩兄弟第一次分開了。

學(xué)我想人要讀更多的書，腦袋里就會(huì)裝滿寶貴的知識(shí)，知識(shí)自然會(huì)更欣賞我的魚是他最佳興奮地看書，天文地理，古今中外都不放過。

但是書看的越多，學(xué)卻越來越糊涂，他的腦袋里塞滿了各種粥，知識(shí)。但這些都是死板的文字，它都是硬生生的背下來的，他不知道哪些知識(shí)是正確的，哪些知識(shí)是錯(cuò)誤的，更糟的是，他覺得沒有一點(diǎn)東西是自己的，他只是在重復(fù)別人說過的話。

問聽說了學(xué)的情況，心想我可不能這樣，一定要自己的東西，他四處考察，不停的發(fā)問，剛開始人們稱贊他的洞關(guān)麗，她也很自豪，但慢慢的問在想也提不出什么問題了。苦想?yún)s總是那單詞的幾個(gè)更糟糕的是問看到很多事情，卻再也覺觀不出有什么不一樣了，她苦惱極了自己引以為傲的奇紋力怎么會(huì)忽然消失了呢？

學(xué)和問垂頭喪氣地來到之時(shí)，媽媽面前訴說了各自的招遇之時(shí)，媽媽說既然這樣，那你們交換一下彼此的方法吧。

于是學(xué)開始對(duì)自己學(xué)到的各種知識(shí)都要問我為什么和這么樣，他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來這些死板的文字好像變活了，問責(zé)開始大量看書，豐富自己的知識(shí)，貯存他高興的發(fā)現(xiàn)自己的提問的利用恢復(fù)了。

他們手拉手對(duì)知識(shí)媽媽說我們明白啦！

這就是問作文 篇5

我，是一個(gè)文靜但又不失活力的女孩，我喜歡彈鋼琴、吹葫蘆絲、還有跆拳道，我還喜歡一個(gè)人靜靜的發(fā)呆……我的名字叫——梁雅琦。

我喜歡吹葫蘆絲，它十分簡單。我不知道為何喜歡它，只是知道吹出來的曲子都讓我感覺到心情舒暢，不知道大家聽了以后會(huì)怎么樣，因?yàn)槲业暮J絲已經(jīng)達(dá)到了八級(jí)（共十級(jí)）。從小我就喜歡左吹一個(gè)曲，右吹一個(gè)調(diào)的，所以許多曲子我都很熟練。我給很多人都吹過，他們都說很棒，這便更增加了我的自信！

說完葫蘆絲，該說說跆拳道了。說起跆拳道，我很感謝我的教練，就拿其中的一節(jié)課來說吧，我們?cè)谏险n時(shí)教練十分嚴(yán)厲；但當(dāng)我們做青蛙跳時(shí)，教練總是在一旁鼓勵(lì)我們。由于教練平時(shí)的嚴(yán)厲加之不斷的鼓勵(lì)，我的跆拳道達(dá)到了綠帶水平，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、忍耐和禮儀！

除了葫蘆絲和跆拳道之外，我還喜歡鋼琴。小時(shí)候的我，因?yàn)閶寢寱?huì)彈電子琴，家里有一臺(tái)電子琴，這便使我也喜歡上了彈琴。4、5歲時(shí)候的我，就會(huì)用右手彈旋律了，那時(shí)候因?yàn)樾。源蠹叶颊f我是“自學(xué)成才”，到后來媽媽教不了我了，便給我報(bào)了鋼琴班，在老師的'諄諄教導(dǎo)下，我用了一年半的時(shí)間使鋼琴達(dá)到了五級(jí)（共十級(jí)）。我喜歡在陽光下彈琴，有一種人琴合一的感覺，讓彈琴的人和聽琴的人都能夠賞心悅目；同時(shí)也會(huì)給我?guī)硪环N自豪感，這可能就是因?yàn)槲蚁矚g彈鋼琴的原因吧！

這，就是我！你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>

這就是問作文 篇6

《夢溪筆談》的作者沈括，是我國北宋時(shí)期一位杰出的科學(xué)家。除此外，他會(huì)修水利、管財(cái)政，還行軍打仗、寫詩，還懂得考古、搞科學(xué)研究。總之，他樣樣精通，什么事都難不倒他。沈括的才智超群，他是天才嗎？

不，他與常人一樣。但是，沈括所表現(xiàn)出的才智與他童年時(shí)代的生活環(huán)境有密切的關(guān)系。沈括的父親是個(gè)地方官。小小的地方官常常要受到調(diào)遣，沈括就跟著父親走南闖北，雖然不能安居樂業(yè)，倒也飽覽了各地的風(fēng)光，熟悉了各地的風(fēng)土人情。再說沈括的個(gè)性好動(dòng)，他不喜歡成天鉆在書房里讀書、寫字、做文章，他喜歡走出書房到外面去游玩。他愛看這看那，他愛聽這聽那，他愛問這問那，有時(shí)他還動(dòng)手摸這摸那，一切事物在沈括眼里都那么的新奇：他看漁民們駕著小舟趕鸕鶿下河捕魚；他聽漁民們講怎樣從海里捕上一條比船還要大的鱷魚；他問農(nóng)民為什么高山的桃花比山麓的桃花開得晚；他在陜北看到當(dāng)?shù)鼐用駛冇霉拮邮占瘡牡氐紫旅俺鰜淼氖?，用來點(diǎn)燈，便也參加收集，并親自動(dòng)手燃燒石油，收集煙炱制成墨。沈括在少年時(shí)代就是這樣一個(gè)熱愛課余生活的人。他什么都想看，什么都想聽，什么都要問，什么都想?yún)⒓?，什么都想做。把這些看來的、聽來的、問來的、動(dòng)手做過的，都一一記下，成為材料，后來經(jīng)過核實(shí)整理都收集在《夢溪筆談》這部書里了。因此，它的內(nèi)容豐富極了?！秹粝P談》一書涉及到天文、地理、地質(zhì)、物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、氣象、生物和醫(yī)學(xué)等各個(gè)方面，其中還有許多是沈括在實(shí)踐中的創(chuàng)見。

如果沈括成天鉆在書房里讀書寫字能積累這么淵博的知識(shí)嗎？能有所創(chuàng)見嗎？當(dāng)然如果沈括不重視讀書，沒有文化作基礎(chǔ)，他從實(shí)踐中得來的如此豐富的實(shí)踐知識(shí)就無法記載下來，傳給后世；反過來說，如果沈括不注重、不熱愛多方面的實(shí)踐活動(dòng)，他就得不到寶貴的實(shí)踐真知。書讀得再多，再好，也還是在前人的經(jīng)驗(yàn)、理論上兜圈子，難有新創(chuàng)見。

因此，《夢溪筆談》是沈括青少年時(shí)期課余活動(dòng)和試驗(yàn)嘗試的結(jié)晶。

這就是問作文 篇7

大家好，我叫陶霖，是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。看到我瘦瘦小小的身材，就算你有火眼金睛也看不出來我是六年級(jí)的學(xué)生。我有一張超卡哇伊的瓜子臉，濃密的眉毛，小而有神的眼睛，高挑的鼻子。性格開朗的我有一張能說會(huì)道的嘴，媽媽說我嘴皮薄就是說話說多才磨薄的。

不辜負(fù)我的一張巧嘴，我最愛做的事就是講笑話，你們可能猜也猜不到吧！每次下課，我的桌子旁邊就圍滿了人。我說：“你們想聽笑話嗎？”她們說：“想！”。我說：“那OK,本人開講。”于是我開始講笑話，講著講著，同學(xué)們就被逗的前仰后合，哈哈大笑起來。而我則為此洋洋得意，常常昂首挺胸的倒剪著雙手傲然而立。有一次，老師也忍不住抿著嘴笑了，大家看我講笑話的`“陶氏武功”還挺厲害的吧？

我的另一特長就是喜歡繪畫，尤其是卡通畫?？蓯鄣臋C(jī)器貓，幽默的加菲貓，還有聰明的叮當(dāng)貓。畫得滿畫夾都是。有人可能會(huì)問你怎么這么喜歡貓?。课視?huì)說：“YES！因?yàn)槲易约壕突顫娙缲埪?！?/p>

人不可能是十全十美的。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，那就是馬虎。做計(jì)算題，結(jié)果等于74，我卻可能寫成47.有一次我和幾個(gè)同學(xué)放學(xué)后往家走，經(jīng)過一個(gè)寵物店。同學(xué)說：“看，好可愛！”而我看了一眼后，禁不住脫口而出：“哇！是只小兔子。”同學(xué)聽了以后哈哈大笑，說：“這可是只倉鼠??！”可我依然嘴硬，喃喃道，你看嘛，長得多像只兔子。

這就是我，幾分聰明伶俐，幾分馬馬虎虎。個(gè)性鮮明，開心快樂的我。朋友們，你們喜歡我嗎？

這就是問作文 篇8

這天，無聊！咋辦？看書吧。桌子上有一本《智慧背囊》，我便拿過來瞧瞧。翻開書，我走馬觀花似地瀏覽。突然一個(gè)題目“每桶四元”映入了我的眼簾。故事的主要內(nèi)容是這樣的：在董事長洛克菲勒經(jīng)營的一家石油公司中有一個(gè)不起眼的小職工，他的名字叫阿基勃特，他有些古怪就是在任何時(shí)候他都會(huì)在簽名的下方寫上“每桶四元標(biāo)準(zhǔn)石油”在書信及收據(jù)上也不例外，洛克菲勒聽說了這件事，驚訝道：“竟有職工如此宣傳公司聲譽(yù)。”

后來阿基勃特成為第二任董事長?？赐炅诉@個(gè)故事，我心存疑問：“為什么阿基勃特能成功？難道就來源于他在簽名的下面寫的那些話嗎？”我百思不得其解。但是刨根問底的我是不會(huì)放棄的，來到書房，詢問爸爸。我對(duì)爸爸說出了我的看法：“可能是阿基勃特的運(yùn)氣太好了，寫了幾個(gè)字就當(dāng)上了董事長?！卑职终Z重心長地對(duì)我說：“阿基勃特為什么能當(dāng)上董事長，難道僅僅憑運(yùn)氣嗎？不，因?yàn)樗幸环N很好的習(xí)慣。宣傳公司聲譽(yù)是一件人人都可以做的事情，而且在一個(gè)諾大的公司中，肯定有不少才華能力在阿基勃特之上的人但是只有他成了董事長，所以成功來自以一種好的習(xí)慣，你好好的想想吧！”

現(xiàn)在想起來，我真的很慚愧，那一問，我懂得了許多：好習(xí)慣是通往成功的路，要想成功，并不是要干件驚天動(dòng)地大事才能獲得成功。從小事做起，并且堅(jiān)定不移，樂此不疲，讓做好的小事成為你的一種良好習(xí)慣，你就會(huì)具備成功的品質(zhì)，從而走向成功。

這就是問作文 篇9

火紅的太陽落山了，天色漸漸暗了下來，深藍(lán)色的夜空中迎來了一片燦爛的銀河。

“瞧，那天多美呀，我們?nèi)⑺嬒聛戆桑　蔽覍?duì)表妹說，她高興地答應(yīng)了。

我們從臥室里抱出一大箱顏料來到了陽臺(tái)上。一個(gè)人挑選了兩把刷子，一個(gè)調(diào)色盤，一個(gè)小水桶，一張白的發(fā)亮的水粉紙，我們將水桶裝滿水就開始繪畫了。

剛開始我充滿信心，妹妹也同樣。藍(lán)和白一攪，紫和藍(lán)和白一攪，完美的形成了深藍(lán)天空的色彩我先拿起一把5cm左右的刷子，由深到淺，由上至下的將整張白紙涂滿了，涂一會(huì)兒蘸一點(diǎn)水。

過了一會(huì)兒，我又拿起了一支同針尖一般粗細(xì)的畫筆，勾勒出了許多富有生命的樹木，枯黃的葉子已經(jīng)凋落完了，只剩下孤獨(dú)的樹枝光禿禿的立在那兒。

再看表妹的，她同我一樣將深藍(lán)的夜空分成了幾節(jié)，由深到淺，由上至下，她畫了一顆粗而壯的樹，像我的手掌，我也認(rèn)為她的構(gòu)圖不錯(cuò)，不過我依然信心滿滿。

開始最后一部分了，我要將這幅深藍(lán)的夜空中添上一點(diǎn)白——星星。

我找了一個(gè)細(xì)細(xì)的畫筆。將筆尖上蘸滿了白色，又將它濕了點(diǎn)水，接著我又拿起了一支筆，讓它在畫筆上進(jìn)行敲打。“哦，我的畫毀了?！蔽易匝宰哉Z道。我蘸的水太多了，在紙上留下了一條很長的白印，好像變成了兩片天，白印由左上角到右下角，說它像流星那可有點(diǎn)太夸張了。

我有些失落。這時(shí)姑姑走過來說的一句話將我問住了：“你覺得你畫這幅畫有沒有用盡全力？如果滿分是十分，你想給自己打幾分？”我聽了開始猶豫、懷疑。“七分吧！”我猶豫著回答道。

“那你另外的三分丟在哪兒呢？”姑姑又問我。我心里默默想到:我明明已經(jīng)很努力在畫了，為什么要給自己打七分呢？我的三分到底丟在哪兒呢？

我一直在想，現(xiàn)在我覺得她是想告訴我：一個(gè)人無論做什么事必須經(jīng)過竭盡全力去奮斗，才會(huì)取得成功。

吃的學(xué)問作文

寫作文是一個(gè)體現(xiàn)觀察和思考能力的機(jī)會(huì)，透過作文，我們能夠發(fā)現(xiàn)人們平時(shí)所忽略的細(xì)節(jié)。要寫一篇高質(zhì)量的作文，須得付出多方面的努力，那么寫作的難點(diǎn)到底在哪里呢？本文旨在為您提供有益的幫助。

吃的學(xué)問作文【篇1】

最近，我聽得最多的是新型冠狀病毒、隔離、口罩，連我在農(nóng)村老家過年，也要戴著口罩才能出門。口罩變成了生活必需品。

防止新型冠狀病毒擴(kuò)散的有效手段之一就是佩戴口罩，阻斷人與人之間的飛沫傳播。正因?yàn)槿绱?，我們這個(gè)擁有世界上最多人口的國家，口罩已經(jīng)供不應(yīng)求了。有人說出門必須佩戴N95口罩，可是大家都買不到N95口罩，佩戴一次性醫(yī)用口罩也可以，我在網(wǎng)上一搜，口罩的種類那么多，這可引起了我的好奇，我仔細(xì)研究了一下。

N95不是口罩牌子，它是指過濾效果可達(dá)到95%的口罩，它可以預(yù)防疾病，還可以防霧霾。但并不是全部N95口罩都是醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的，只有一部分醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的N95口罩才可以有效防止通過唾液、飛沫、血液的病毒傳播。雖然一部分不是醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的口罩也可以防止飛沫傳播，但只有醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)的口罩才可以防止血液噴濺造成的病毒感染。一次性醫(yī)用外科口罩可以預(yù)防呼吸道感染，但無法防霾。它有三層，分別是防水層、過濾層和舒適層。目前為了防疫，我們應(yīng)該使用醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)口罩。普通人只要佩戴一次性醫(yī)用外科口罩就可以達(dá)到預(yù)防病毒的效果，而在高危病區(qū)工作的醫(yī)生當(dāng)然需要更高級(jí)的防護(hù)裝備，比如醫(yī)用防護(hù)口罩，護(hù)目鏡等等。在當(dāng)前口罩如此短缺的情況下，我們應(yīng)該理性采購，把最需要的類型口罩留給最需要的工作在一線的醫(yī)生護(hù)士和患有疾病的人們。

我看到醫(yī)院發(fā)的請(qǐng)求物資援助的信息上都有明確的要求，比如醫(yī)用防護(hù)口罩要符合或高于GB19083-2010國家標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)用外科口罩要符合或高于YY0469-2011國家標(biāo)準(zhǔn)。GB代表國家標(biāo)準(zhǔn)，YY代表醫(yī)藥行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。也就是說，如果要捐口罩，不是什么類型的都可以，一定要符合標(biāo)準(zhǔn)的口罩才對(duì)求助醫(yī)院有用。

除了醫(yī)用標(biāo)準(zhǔn)口罩，我發(fā)現(xiàn)還有民用標(biāo)準(zhǔn)口罩和工業(yè)用標(biāo)準(zhǔn)口罩，這些口罩之間有什么區(qū)別呢？醫(yī)用口罩主要用來預(yù)防疾病，民用口罩就沒有這個(gè)功能了，比如我們生活中使用的棉紗普通口罩，因?yàn)橐后w可滲透，所以沒有防護(hù)感染的作用。工業(yè)口罩主要用來防止工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的有毒有害氣體或顆粒進(jìn)入人體肺部，損害健康，是一種勞動(dòng)保護(hù)用品。

有了口罩，如果沒能正確佩戴，那口罩就發(fā)揮不了它的作用。我們拿到口罩，首先要確認(rèn)口罩正反面。藍(lán)色一次性醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)白色朝內(nèi)，藍(lán)色朝外。戴的時(shí)候先用兩手拉住耳繩，把一側(cè)的耳繩掛在一邊的耳朵上，再掛好另外一側(cè)。接下來，用手把鼻梁處的金屬條輕輕捏一下，這樣口罩才能更好地貼合臉部。最后再根據(jù)自己臉的大小，在下巴處向下輕拉，這樣口罩的層次分開正好把整張臉遮住。而摘口罩的時(shí)候，手不能碰到口罩的正前面，因?yàn)槟巧厦嬗写罅康募?xì)菌。摘下的口罩也不能亂扔，要剪掉，再丟入專用的垃圾桶。

請(qǐng)你珍愛小口罩，選對(duì)口罩，正確使用，正確丟棄。我相信，保護(hù)自己就是保護(hù)大家。正確使用口罩，從我做起！

吃的學(xué)問作文【篇2】

學(xué)習(xí)，不在乎在哪里學(xué)，而在乎學(xué)到了什么。

公交車上的學(xué)問

公交車很多人都做過，上下班高峰時(shí)，車上很擁擠，每到一站，就有人上車，站在過道中的乘客會(huì)自動(dòng)放手往車子中間或車子尾部挪一挪，因?yàn)樗麄冎酪o上車的乘客讓個(gè)“站位”。如果上來的是一位頭發(fā)花白，身體孱弱的老者，有人會(huì)自動(dòng)起來給這位老者讓座;當(dāng)不知道自己到的地方應(yīng)在哪個(gè)站下車時(shí)，問一下司機(jī)朋友，會(huì)得到詳細(xì)的滿意的答復(fù)……

這一輛輛公交車，每天載著為他人留個(gè)“站位”著想的溫情和人與人之間的友好互助，穿梭在城市的大街小巷。

坐公交車吧，它可以教會(huì)我們?nèi)伺c人之間怎樣友好相處。

逛公園的啟示

老家的長輩到城里來玩，帶他們到公園逛逛，老人家一進(jìn)公園就笑得合不攏嘴，看到開得姹紫嫣紅的郁金香，連贊嘆漂亮;看到道路兩旁修剪的整齊的草坪，老人家問：“這是怎么種的，種的這么好?”走在清潔的林蔭路上，老人家神情愉悅的說：很舒心;坐在干凈美觀的休息椅上，老人家滿心歡喜的說：逛一天都不累。

我們帶了水果，吃完后產(chǎn)生了垃圾，女兒收拾好拿袋子裝著，丟垃圾箱。老人家看著若有所思的自語：“在農(nóng)村，垃圾隨地扔，沒人會(huì)意衛(wèi)生，到處臟、亂、差，今天來到城里，來到公園里看，這里的環(huán)境這么好，這么舒心，人人都講究衛(wèi)生真好啊!”

是啊，衛(wèi)生人人愛，環(huán)境才能保持干凈整潔，老人的一番話讓我們意識(shí)到：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。只要每個(gè)人從自身做起，從小事做起，不亂丟垃圾，讓垃圾分類，節(jié)能減排，提高綠色環(huán)保意識(shí)，我們的環(huán)境就會(huì)越來越好，到處都將是美麗的花園!

廣播里的匠人精神

聽廣播時(shí)聽到一則新聞：“日本有一位手藝人，一輩子做掃帚，幾十年如一日，他做的掃帚可用20年不壞。他做一把掃帚，需要15道工藝……”，一把稻草做掃帚竟然能做得這么出神入化，這是一種什么精神?這是一種精益求精，精雕細(xì)琢的匠人精神。這種精神值得我們每個(gè)人用心學(xué)習(xí)，只要有這種精神，不怕有做不成的事。古有庖丁解牛的出神入化，今有瑞士名表的登峰造極。執(zhí)著，專注，精益求精的匠人精神是成就一切的可能。

我們坐公交車，可以學(xué)習(xí)人與人之間的友善相處;我們逛公園，可以學(xué)習(xí)愛護(hù)環(huán)境、綠色環(huán)保的生活方式;我們聽廣播，可以學(xué)習(xí)精益求精的執(zhí)著，專注的匠人精神……時(shí)時(shí)處處可學(xué)習(xí)。這些學(xué)習(xí)能滋養(yǎng)我們的心靈，能凈化我們的行為，能讓我們的生活更加美好!

吃的學(xué)問作文【篇3】

培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力、電腦能力和創(chuàng)新能力應(yīng)作為中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)著力于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要和對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求，更新教育觀念，實(shí)施以能力為本的教學(xué)指導(dǎo)思想，專業(yè)教師應(yīng)走出校門，走進(jìn)由企業(yè)。根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況來調(diào)整會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)階段的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與當(dāng)前社會(huì)大多數(shù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況相近，重新整合理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，編制實(shí)用性強(qiáng)的校本實(shí)訓(xùn)教材，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)方式，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，制訂相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)方案。在日常的教學(xué)中要加強(qiáng)珠算、點(diǎn)鈔、計(jì)算器、收銀機(jī)的操作和使用。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)及文表的處理、會(huì)計(jì)電算化等作為實(shí)訓(xùn)課程，必須加大以操作技能訓(xùn)練為主的學(xué)科，如出納與點(diǎn)鈔、傳票、會(huì)計(jì)實(shí)踐操作、會(huì)計(jì)電算化、珠算、辦公軟件應(yīng)用的課程訓(xùn)練。專業(yè)課課堂教學(xué)，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德、稅收基礎(chǔ)等課程，主要是使學(xué)生掌握一定的專業(yè)知識(shí)和技能，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升業(yè)務(wù)認(rèn)知能力和職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐技能和崗位適應(yīng)能力。

在校內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)且能融合日常教學(xué)和實(shí)踐操作的多媒體財(cái)會(huì)實(shí)驗(yàn)室，使手工記賬技能訓(xùn)練和電算化實(shí)際賬務(wù)處理能在此大顯身手。在會(huì)計(jì)手工操作中，讓學(xué)生搭配組合三人一組，分別擔(dān)任三個(gè)財(cái)會(huì)工作崗位，也就是出納、會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)主管，可設(shè)置一人一崗，也可設(shè)置一人多崗進(jìn)行訓(xùn)練。在各個(gè)不同崗位上，按各自職責(zé)分別配置一套會(huì)計(jì)工具，如回形針、夾子、印章、印泥、膠水、計(jì)算器、點(diǎn)鈔券、報(bào)銷單、借支單、收據(jù)、各式業(yè)務(wù)發(fā)票和辦理銀行業(yè)務(wù)的單據(jù)等原始憑證，記賬憑證，三欄式、多欄式、數(shù)量金額式、增值稅等明細(xì)賬和總賬賬簿，各種納稅申報(bào)表和財(cái)務(wù)報(bào)表，憑證的封底、封面等，以及會(huì)計(jì)科目章。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)要求完成以下科目匯總表賬務(wù)處理程序的操作：（1）原始憑證的填制及審核；（2）根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證；（3）登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，并做到日清月結(jié)；（4）登記明細(xì)賬：多欄式、三欄式、數(shù)量金額式明細(xì)賬；正確使用更正方法對(duì)錯(cuò)賬進(jìn)行更正；（5）編制“丁”字賬并編制科目匯總表；（6）根據(jù)科目匯總表登記總賬；（7）編制報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、現(xiàn)金流量表。學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)真實(shí)的原始憑證、記賬憑證的填制、傳遞、處理、裝訂、保管，學(xué)習(xí)各種票據(jù)、憑證、賬簿、報(bào)表的填制處理，最后的歸檔保管，學(xué)生深入其境地進(jìn)行財(cái)務(wù)工作操作，各司其職，各盡其責(zé)，從而獲得履行職責(zé)的快感，提高學(xué)習(xí)樂趣。手工操作的實(shí)訓(xùn)教材，最好能由授課教師深入企業(yè)進(jìn)行收集各業(yè)務(wù)資料、設(shè)立某企業(yè)的一套完整的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)資料，包括企業(yè)基本情況、生產(chǎn)工藝流程、購銷業(yè)務(wù)合同、單據(jù)、生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)所涉及的票證，各費(fèi)用開支的審批流程，繳納的稅種及國地稅申報(bào)表單等情況。并提出實(shí)訓(xùn)操作的步驟和實(shí)訓(xùn)目的，選定一種賬務(wù)處理程序，要求學(xué)生對(duì)該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行正確的證、賬、表的業(yè)務(wù)處理并能進(jìn)行納稅申報(bào)。各崗位的具體業(yè)務(wù)、崗位職責(zé)及各崗位之間要注意相互配合、相互銜接，保證實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，教師進(jìn)行事前、事中、事后的輔導(dǎo)、指正、總結(jié)，保障各工作崗位操作的規(guī)范性和各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)手工記賬的操作完成后，將剛完成的手工會(huì)計(jì)資料搬到電腦上用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行處理，體驗(yàn)手工記賬與軟件記賬的流程、崗位設(shè)置、職責(zé)的差異性及財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的一致性，其工作的內(nèi)容是：進(jìn)行初始建賬，整理錄入記賬憑證，審核、過賬，并生成科目匯總表，設(shè)置并生成會(huì)計(jì)報(bào)表。填寫納稅申報(bào)表最后完成當(dāng)月的納稅申報(bào)。充分利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，把手工賬務(wù)處理流程中繁重的登賬、對(duì)賬以及編制報(bào)表工作等轉(zhuǎn)化為電腦操作，完成從手工到會(huì)計(jì)電算化操作的過渡。目前社會(huì)需求的不僅是懂得財(cái)會(huì)的人員，更需要具備財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的組織管理人員，培養(yǎng)學(xué)生處理問題、分析問題、解決問題的能力非常關(guān)鍵。整個(gè)會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)過程采用了多種教學(xué)方式，運(yùn)用了學(xué)生所學(xué)的各種知識(shí)，提高了會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合水平，使學(xué)生手工操作與電算化操作真正達(dá)到緊密結(jié)合，能勝任實(shí)際工作。通過對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)的操作，教與學(xué)、學(xué)與用緊密結(jié)合起來，學(xué)生不但能獲得會(huì)計(jì)各崗位工作內(nèi)容的感性認(rèn)識(shí)，還能掌握會(huì)計(jì)工作的實(shí)際業(yè)務(wù)處理的技能技巧，開拓了視野，增進(jìn)了對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的了解，為學(xué)生今后從事財(cái)會(huì)工作起到了先導(dǎo)的作用。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中如同置身企業(yè)的真實(shí)環(huán)境中，達(dá)到鞏固理論知識(shí)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力的目的。

第一，加大“雙師型”的專任教師培養(yǎng)力度。財(cái)會(huì)教師必須考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，鼓勵(lì)其考取初級(jí)、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格證，及進(jìn)行學(xué)歷提升。持證教師必須參加繼續(xù)教育，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，提供必要的學(xué)習(xí)條件。教師參加考證、學(xué)歷教育，給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用優(yōu)惠，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐交流的機(jī)會(huì)，以調(diào)動(dòng)會(huì)計(jì)專業(yè)課教師進(jìn)行自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論水平提升的積極性，更好地服務(wù)于職業(yè)教育。第二，提供機(jī)會(huì)，讓會(huì)計(jì)專任教師到企業(yè)掛職鍛煉。建立與企業(yè)的聯(lián)系與交流，鼓勵(lì)優(yōu)秀的持證教師到企業(yè)兼職擔(dān)任財(cái)務(wù)顧問、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等進(jìn)行業(yè)務(wù)鍛煉，增加實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)和提高實(shí)際操作能力；也可以每學(xué)期安排教學(xué)輪空，選派專業(yè)教師到企業(yè)、財(cái)務(wù)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等實(shí)踐基地進(jìn)行階段性的實(shí)踐鍛煉。鼓勵(lì)教師主動(dòng)參加會(huì)計(jì)職業(yè)界與教育界的各種論壇與會(huì)議，及時(shí)了解會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)向和會(huì)計(jì)理論發(fā)展的.趨勢。對(duì)在企業(yè)鍛煉過程中學(xué)習(xí)到的要善于總結(jié)歸納，撰寫專業(yè)論文與心得體會(huì)，并運(yùn)用于日常的教學(xué)教育工作中，提升自身的專業(yè)能力的同時(shí)也為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。第三，加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)一批理論功底扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立以老帶新制度，樹立教學(xué)領(lǐng)軍人的楷模式人物，以此激勵(lì)整個(gè)教師隊(duì)伍比專業(yè)、比能力、比水平的好風(fēng)氣。第四，向企業(yè)社會(huì)引入有一定理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者到校擔(dān)任客座教師，直接參與會(huì)計(jì)課程教學(xué)，讓他們將企業(yè)的實(shí)際操作中的案例、操作技巧帶進(jìn)班級(jí)與師生分享，幫助指導(dǎo)學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)工作，促進(jìn)與專業(yè)教師溝通交流，從而為學(xué)校的實(shí)踐性教學(xué)注入生機(jī)。第五，學(xué)校組建代理記賬機(jī)構(gòu)，由專業(yè)教師承接具體業(yè)務(wù)，直接參與企業(yè)的賬務(wù)處理、工商年檢、納稅申報(bào)等真實(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，鍛煉理論過硬、實(shí)踐更硬的一批專業(yè)教師。學(xué)校因此能夠快速培養(yǎng)專業(yè)會(huì)計(jì)教師實(shí)際動(dòng)手能力，完成雙師型隊(duì)伍建設(shè)，可以加強(qiáng)校企聯(lián)系，充分利用行業(yè)資源，互惠互利，取得共贏?？傊?，職業(yè)教育的成敗關(guān)鍵在于是否辦出自己的特色，要想改善當(dāng)前中職會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的現(xiàn)狀，使學(xué)生熟悉和掌握會(huì)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)技能，應(yīng)加強(qiáng)和完善科學(xué)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，設(shè)置科學(xué)合理的教學(xué)課程，重視會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)，完善校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升教師專職能力，從而提高學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。未來中職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)適合會(huì)計(jì)專業(yè)教育特點(diǎn)，堅(jiān)持教材實(shí)踐性、教學(xué)多樣性、師資雙師型的發(fā)展模式，以求培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力和靈活運(yùn)用能力較強(qiáng)、適應(yīng)社會(huì)需求、勝任工作崗位的高素質(zhì)的綜合型會(huì)計(jì)人才。

吃的學(xué)問作文【篇4】

人們常說：書是攀往殿堂的金鑰匙。蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾先生說過：書是人類近步的階梯。書籍里藏著人類的精神食糧，餓了，就去品嘗它，渴了，就去喝它，病了，就去服用它。書籍里充滿了寶藏挖掘它，誰也完成不了;開采它，誰也開采不完，知識(shí)無邊無際，中國古書道：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。說的就是這個(gè)道理。

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。似乎書中的內(nèi)容不似日常生活中的平淡無奇，別有一番精彩，時(shí)常能在書中看到自己的軌跡，相似的感覺總縈繞在心間，書中，你可以重返童年的懵懂歡樂，天真爛漫，你能奮不顧身地為青春奮斗，你能遙望未來對(duì)自己的警醒。不僅僅是現(xiàn)代人熱愛學(xué)習(xí)，古代人也不放過學(xué)習(xí)的任何時(shí)機(jī)，匡衡就是一個(gè)愛讀書的人，匡衡家里很窮，但是他的鄰居卻十分富有，他鑿壁借光，勤學(xué)苦讀，日復(fù)一日，年復(fù)一年靠著墻捧著書看，最后成為了一位有名的有學(xué)問的人，受人愛戴。無論多么聰明，也會(huì)有不懂的地方，學(xué)海無涯，學(xué)無止境論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就不會(huì)停止，永無止境。讀書成就夢想，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，只要認(rèn)真讀書，就可以朝夢想的彼岸前進(jìn)。我時(shí)常陶醉書籍文字之間，讓我不斷提升自己的素質(zhì)和氣質(zhì)，這種精彩藏在書籍文字中，待你去尋找發(fā)現(xiàn)，我熱愛文藝，也要你一同領(lǐng)略。藏在書中文字里的精彩，讓有心人卓越，書中文中，藏有精彩。

那么多的書本，那么多的故事，那么多的情節(jié)，那么多的精彩，每個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書本，如果我們把書當(dāng)成自己的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)?，書本中的精彩是無限的。

吃的學(xué)問作文【篇5】

今年暑假，我閱讀了法布爾的《昆蟲記》。法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家，法布爾為什么能寫出這么好的文章呢?是因?yàn)樗矏劾ハx，長期親自去自然界仔細(xì)觀察昆蟲。他對(duì)很多昆蟲都進(jìn)行了細(xì)致入微地觀察、實(shí)驗(yàn)。讀完這本書，感受頗深。

《昆蟲記》這本書中介紹了很多昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食方式，里面的很多內(nèi)容深深吸引我讀下去，使我獲得了很多新的知識(shí)。以前我一直以為蜘蛛是昆蟲，讀完這本書后我才知道昆蟲有三對(duì)腿，而蜘蛛?yún)s有四對(duì)腿，它不屬于昆蟲。知道了蟬喜歡把卵產(chǎn)在細(xì)枝上，而不是產(chǎn)在地下，它長有5只眼睛。還有甲蟲的父母合力運(yùn)送“小球”的故事給我留下了深刻的印象，它們分工明確，運(yùn)到洞口時(shí)，母親去找適合的地點(diǎn)儲(chǔ)存小球，而父親負(fù)責(zé)守著食物，由此可見父親是一個(gè)非常有責(zé)任的父親，一個(gè)偉大的父親，一個(gè)為了家庭默默付出的父親，其實(shí)它們也和我們?nèi)祟愐粯?。還有其它的動(dòng)物故事就不再一一列舉了，總之，這本書中描繪的昆蟲世界非常奇妙。我也想同法布爾一樣仔細(xì)觀察，刻苦鉆研生活中的動(dòng)物和植物，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看完《昆蟲記》這本書，讓我印象十分深刻;這本書是法國昆蟲學(xué)家、博物學(xué)家法布爾用盡一生心血寫成的一部關(guān)于昆蟲學(xué)的佳作，為讀者創(chuàng)作了一個(gè)昆蟲世界。

通過這本書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這本書處處都體現(xiàn)了作者對(duì)大自然的敬畏之情，他以特殊的'視角，寫出了昆蟲為了生存而在斗爭中體現(xiàn)出的驚人靈性。不得不令人敬佩啊!這本書還告訴我們只要用心觀察，用心去思考就可以取得很大的成就。

吃的學(xué)問作文【篇6】

在一次采訪中，馬云被提問成功與文憑的關(guān)系，馬云表示，如果有名牌大學(xué)的文憑，則應(yīng)該用欣賞的眼光看待別人，如果沒有，則應(yīng)該要用欣賞的眼光看看自己。

這段話讓我意識(shí)到成功與文憑的關(guān)系并不是絕對(duì)的，并不是成正比的成功不是有一張文憑的成功，成功要求我們用欣賞眼光看待別人看待自己。

當(dāng)你離成功很近的時(shí)候，欣賞別人，是因?yàn)樯酵庥猩剑送庥腥?，絕對(duì)不能因?yàn)檎镜母甙炼裢源?，起點(diǎn)高并不意味著可以一步登天，反而可能故步自封，欣賞別人也是在為自己的進(jìn)步打下基礎(chǔ)，三國演義的周瑜，背景好，地位高，當(dāng)他站在人生高峰的時(shí)候，他自負(fù)了，對(duì)于草廬出生的諸葛亮，他嫉妒了，不愿意欣賞別人就在拒絕進(jìn)步，而沒有進(jìn)步的人即使離成功只有一步之遙也終究不能到達(dá)，書中的周瑜最終以悲劇收尾。

在這個(gè)快速發(fā)展，斗轉(zhuǎn)星移的時(shí)代，文憑不再是通往成功的保證，在順境和逆境中都能欣賞他人欣賞自己，才更重要，就馬云而言，第一年高考沒考上，第二年才考上杭州師范學(xué)院。如果成功是有文憑決定的，那么，當(dāng)時(shí)就可以說馬云這一生都不可能成功了，馬云很清楚自己想要什么，他有自己的夢想，他認(rèn)可自己，欣賞自己，一步步按著自己的理想去實(shí)現(xiàn)，后來舉世聞名。

白日不到處，青春恰自來，即使出生不好又怎樣呢，提出相對(duì)論的科學(xué)巨匠愛因斯坦，帶給人們電燈的發(fā)明大王愛迪生，他們?cè)?jīng)都有過被嘲諷甚至被退學(xué)過的經(jīng)歷，他們好像比馬云還慘，不被學(xué)校接納，但他們?nèi)匀粚?duì)自己有所欣賞，堅(jiān)信自己，從不認(rèn)為自己是不被學(xué)校接納的低能兒，欣賞的眼光轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，后來，他們都取得了成功。

文憑是別人給的，定義，而用欣賞的眼光來看自己，才是對(duì)自己的定義。人生的主宰者，固然是自己單干若沒有欣賞的眼光，出身好的人盲目自大，出生的不好的人，妄自菲薄，這樣對(duì)個(gè)人的發(fā)展是一種阻礙，對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步也是一種制約。

文憑絕對(duì)不是取得成功的保障，用欣賞的眼光看待別人，取長補(bǔ)短，用欣賞的眼光看待自己，自我激勵(lì)。所以，成功來源于會(huì)欣賞。

吃的學(xué)問作文【篇7】

在我國目前集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，由于整體的發(fā)展時(shí)間較短，其中存在的問題也比較突出，對(duì)集團(tuán)公司的健康長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。特別是在目前的集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理當(dāng)中，缺乏有效的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，大部分的財(cái)務(wù)管理并沒有開展相應(yīng)的事前預(yù)算與事中控制的工作，使其整體的財(cái)務(wù)管理工作動(dòng)態(tài)性缺乏，對(duì)整體財(cái)務(wù)管理水平的提升產(chǎn)生了不利的影響。在一些集團(tuán)公司中，企業(yè)的管理者對(duì)于事前預(yù)算以及事中控制工作并沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，許多這方面的工作停留于表面，對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的開展產(chǎn)生了極大的阻礙。特別是在這種缺乏動(dòng)態(tài)管理的財(cái)務(wù)工作當(dāng)中，母公司對(duì)于子公司的經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r無法進(jìn)行有效的控制，這會(huì)對(duì)整體的財(cái)務(wù)管理工作產(chǎn)生極大的危害，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)財(cái)務(wù)管理失控的情況。

在目前一些集團(tuán)公司發(fā)展當(dāng)中，對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作的開展并沒有形成有效的約束機(jī)制，特別是所形成的績效考核制度存在嚴(yán)重的不足，這使其缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理水平提升產(chǎn)生了十分不利的影響。集團(tuán)公司總部在對(duì)子公司的經(jīng)營狀況進(jìn)行考核的過程中，所制定考核指標(biāo)往往停留在短期利潤方面，并沒有制定出長期的考核指標(biāo)，在這種不完善的考核體系中，子公司在發(fā)展過程中就會(huì)出現(xiàn)一些偏差。一些子公司在開展業(yè)務(wù)的過程中，對(duì)于利潤的重視程度過高，并沒有將工作的重點(diǎn)放在提升經(jīng)營質(zhì)量方面，這使集團(tuán)公司的長遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生了極大的阻礙。除此之外，在這種缺乏激勵(lì)機(jī)制的財(cái)務(wù)管理工作中，集團(tuán)公司員工的積極性很難得到有效的調(diào)動(dòng)，這使其自身的潛能無法得到有效的發(fā)揮，對(duì)集團(tuán)公司的整體發(fā)展產(chǎn)生了十分不利的影響。

集團(tuán)公司在發(fā)展的過程中，必然會(huì)涉及諸多的資金流動(dòng)，因此在促進(jìn)其財(cái)務(wù)管理水平提升的過程中，必須要實(shí)行全面預(yù)算管理制度，強(qiáng)化對(duì)于各項(xiàng)資金的管理，從而避免出現(xiàn)資金過于分散，使用效率低下的情況。特別是對(duì)于一些發(fā)展程度較高的集團(tuán)公司而言，應(yīng)該設(shè)立專門的全面預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，對(duì)于公司的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行合理的預(yù)算，從而更好地對(duì)企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行控制，提升資金的使用效率，保證集團(tuán)公司能夠?qū)崿F(xiàn)健康長遠(yuǎn)的發(fā)展。對(duì)于集團(tuán)公司旗下的子公司，總部的財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)該定期對(duì)子公司的財(cái)務(wù)預(yù)算工作進(jìn)行審查，從而強(qiáng)化對(duì)子公司的財(cái)務(wù)控制，保證其發(fā)展與母公司相適應(yīng)。只有更好地推行全面預(yù)算制度，才能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，促進(jìn)整體管理工作效率的提升，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司最終的發(fā)展目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

企業(yè)在發(fā)展的過程中，必然需要相應(yīng)的資金來支撐整體生產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)的開展，資金的使用效率直接影響一個(gè)企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量與速度。對(duì)于集團(tuán)公司的發(fā)展而言，資金的重要程度更為突出，因此集團(tuán)公司在開展財(cái)務(wù)管理工作的過程中，必須要強(qiáng)化對(duì)資金的控制，從而在促進(jìn)資金使用效率提升的基礎(chǔ)上，為集團(tuán)公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。所以，財(cái)務(wù)人員在開展工作的過程中，必須要嚴(yán)格記錄每一筆資金流向，協(xié)助及時(shí)做好資金回?cái)n，從而保證集團(tuán)公司能夠有充足的資金來開展下一步的生產(chǎn)經(jīng)營工作。特別是要強(qiáng)化對(duì)于子公司的資金控制，對(duì)集團(tuán)公司總部撥付的資金進(jìn)行詳細(xì)的記錄，監(jiān)督資金的使用，從而保證每一筆資金能夠真正落實(shí)到相應(yīng)的工作當(dāng)中，最大限度地提升資金的使用效率，為集團(tuán)公司的發(fā)展提供可靠的保障。

在以往的集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理工作中，由于缺乏必要的考核機(jī)制，許多財(cái)務(wù)管理工作的開展沒有良好的制約，這使得整體的財(cái)務(wù)管理工作存在一定的問題，管理效率低下對(duì)整個(gè)集團(tuán)的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。因此，必須要建立完善的考核體系，對(duì)財(cái)務(wù)人員的日常工作進(jìn)行定期的考核，從而更好地對(duì)其業(yè)務(wù)開展進(jìn)行約束。特別是通過建立完善的考核激勵(lì)制度，能夠更為有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性，充分地發(fā)揮其工作潛能，進(jìn)而更好地為集團(tuán)公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過完善考核體系，能夠在約束財(cái)務(wù)人員日常工作的同時(shí)，促進(jìn)其職業(yè)道德水平的提升，從而更好地提升其專業(yè)技能，為集團(tuán)公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，促進(jìn)我國企業(yè)國際競爭力的提升，從而更好地推動(dòng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

在市場競爭不斷加劇的背景之下，企業(yè)生存與發(fā)展的形式產(chǎn)生了很大的變化，集團(tuán)化趨勢更加的明顯。而在我國公司的集團(tuán)化發(fā)展當(dāng)中，由于其自身的管理理念以及管理方法的缺失，在集團(tuán)公司的發(fā)展當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多的問題，特別是在財(cái)務(wù)管理方面，由于缺乏集團(tuán)化公司的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，財(cái)務(wù)管理工作存在很大的不足與缺陷。所以，必須要強(qiáng)化對(duì)集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問題的探究，從而加深對(duì)其中存在問題的認(rèn)識(shí)，更好地采取恰當(dāng)?shù)拇胧﹣砑右越鉀Q，為集團(tuán)公司的發(fā)展提供可靠的保障，進(jìn)而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

［1］崔俊英.合理選擇集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)決策權(quán)［J］．山西財(cái)政稅務(wù)?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，(3)．

［2］李三存.甘肅電力明珠集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)管理模式研究［D］．北京:華北電力大學(xué)(北京)，．

［3］梁美健.集團(tuán)公司對(duì)內(nèi)投資管理體制與決策方法研究［D］．北京:中國礦業(yè)大學(xué)(北京)，．

吃的學(xué)問作文【篇8】

生活，既是豐富多彩、又是平凡單調(diào)局限的，它以一種固有的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們面前，卻又無時(shí)無刻不在變化之中。我們無法預(yù)測生活的未來，更無法重演生活的過去。因此，當(dāng)我們活在今天的現(xiàn)實(shí)，為了實(shí)現(xiàn)明天的燦爛，為了不追悔昨天的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美，讓現(xiàn)在擁有的這時(shí)刻處于愉悅。

欣賞生活的美，珍惜身邊的愛人。生活的美好，很大程度上來源于愛的澆灌。徜若缺少愛的滋潤，又豈能欣欣向榮?當(dāng)你失去對(duì)生活的信心，無法再注意到生活的情趣時(shí)，請(qǐng)向四周望一望，看看身邊那些愛你的人;當(dāng)你在求學(xué)途中路遇荊棘，老師那耐心講解的態(tài)度，細(xì)心開導(dǎo)的言語，是愛;當(dāng)人生失意、漂泊多年，回到家時(shí)母親看似沉默的眼神中不禁流露關(guān)切與欣慰;當(dāng)向朋友訴苦惱，朋友的專心傾聽，朋友的鼓勵(lì)安慰、溫暖擁抱，是愛。發(fā)現(xiàn)這些愛，開始重視，學(xué)會(huì)欣賞，懂得珍惜，你就會(huì)知道生活的太陽不曾下山他們的愛一直溫暖著你、你的生活。

發(fā)現(xiàn)生活的美，細(xì)心觀察周圍的事物，當(dāng)你不滿于現(xiàn)實(shí)的枯燥難耐，無法品味生活的滋味時(shí)，請(qǐng)放松心情，看看周圍那些曾被你忽略的景物：那頭頂?shù)奶炜瞻自票闶且环^妙的畫。蔚藍(lán)的天空作為底板，任白云在上面畫出隨心的圖案;看看吧，當(dāng)白云緩緩移動(dòng)，似不動(dòng)聲色的追逐游戲;看看吧，當(dāng)白云因日光的變化而呈現(xiàn)出的不同色彩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)光和色的變化竟如此玄幻;看看吧，當(dāng)白云變幻它的形狀，你就會(huì)不自覺地為那一朵朵白云的變形喝彩。

并不是你看不到生活的美，生活就是不美的，只是你缺少了對(duì)生活美的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你入睡時(shí)，小草正在努力地沖破土壤;當(dāng)你匆忙地經(jīng)過花叢，來不及看那些花時(shí)，花骨朵兒也在為綻放它的美麗努力著;當(dāng)你沉迷于游戲，樹梢上的芽枝也在悄然萌發(fā)，當(dāng)你念念于現(xiàn)實(shí)的不公，媽蟻正忙碌著準(zhǔn)備物資，盡管它們?nèi)跣?，盡管會(huì)遇上比它們大八倍的動(dòng)物，它們依舊樂此不疲，當(dāng)你的視線停留在冗長枯燥的公式，飛鳥正在變換它們的隊(duì)形，上演屬于它們的舞劇請(qǐng)放下急躁不安的心，細(xì)心體驗(yàn)生活的美好，留心觀察周邊的事物，你會(huì)融入它們的節(jié)奏。

發(fā)現(xiàn)生活的美，看到人性的閃光點(diǎn)，大概因?yàn)槁犨^太多不明理的人對(duì)生活的抱怨和過分、夸張地描述生活的苦難，讓還未踏入社會(huì)的稚子對(duì)未來要面對(duì)的生活滿心擔(dān)憂。人情冷漠，但這些都是胡亂扣給社會(huì)的大帽子。在陌生的城市里問路，行人熱心的指路便是值得你欣賞的事;在孤單的旅途上，同車的人替你打的一杯熱水是值得你欣賞的事生活中，有許多人并不是像表面上的冷漠，只要以一顆真誠的心去對(duì)待別人，你就會(huì)欣賞到令人賞心悅目的風(fēng)景!

走近生活，細(xì)心觀察周邊的事物，細(xì)細(xì)品味那包含其中的歡愉，你就會(huì)知道：原來，美在生活中無處不在!

吃的學(xué)問作文【篇9】

大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，尤其是條理性極強(qiáng)的說明文，根據(jù)說明特點(diǎn)的不同，說明文可分為自然科學(xué)說明文和社會(huì)科學(xué)說明文兩大類。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？以下是小編為大家整理的處處留心皆學(xué)問-初三-說明文，歡迎大家分享。

昨天下午，卓越校長峰會(huì)的陳紹軍先生的人際關(guān)系的非常6+1報(bào)告精彩紛呈，我仔細(xì)認(rèn)真聆聽了2小時(shí)。收獲很多。但是在現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的狀態(tài)很差，學(xué)生參與的.意識(shí)并不高，現(xiàn)場秩序并不很好，陳老師至少強(qiáng)調(diào)了二十余次的最高品質(zhì)—靜悄悄?；?dòng)的環(huán)節(jié)有一個(gè)叫白磊的同學(xué)連續(xù)上臺(tái)3次，我覺得他很主動(dòng)，未來應(yīng)該不錯(cuò)，很多表面上很不屑的人，內(nèi)心卻是一種深層次的不自信，你呢？

陽光是那么的燦爛，在冬天，這絕對(duì)是一種享受，陳老師的講課如此精彩，是一場精神盛宴?？上О?，有太多的同學(xué)無緣享受。你們熱衷大聲喧嘩，嘩眾取寵。熱衷于吃瓜子，我同情你們，我沒有聽課，但從大家聽報(bào)告的態(tài)度我就能夠明白很多人之所以沒有多少長進(jìn)的原因了。不主動(dòng)參與，不負(fù)責(zé)。也許有人說上課不是這樣的。但是看看那么多不交作業(yè)，不聽課的學(xué)生，能兩樣嗎？

不主動(dòng)，你不是帶著一顆學(xué)習(xí)的心來學(xué)校的。你不是主動(dòng)找差距，不是主動(dòng)想辦法?？偸潜粍?dòng)接受，總是靠老師監(jiān)督，總是為自己的不作為找理由，總是說這沒用，那沒用。不參與，你把自己置身事外。對(duì)于學(xué)習(xí)，你不是一個(gè)參與者，而是看客。一直在袖手旁觀。你覺得學(xué)習(xí)不是你自己的事，而是別人的事。不負(fù)責(zé)，就不必多說了。 不要人為地把知識(shí)分為有用的和沒用的。不要讓你的事業(yè)停下來等待你的知識(shí)。陸幼青在《生命的留言》中如此告誡自己的孩子，成長的過程中必須有海納百川的胸襟。方能成就無限。這一次，我說的話

有點(diǎn)狠。希望可以點(diǎn)醒你。報(bào)告會(huì)前我沒有講，因?yàn)槲沂掷锢追虬Ｋ箍梗骸拔覀円⒆觽冇辛己玫男袨楸憩F(xiàn)的最終目的是讓他們相信這么做事對(duì)的，而不是害怕懲罰才去做?！钡挠绊?。

處處留心皆學(xué)問，在成長道路上多一份謙卑，就會(huì)多一些收獲，少一分無知。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文

每個(gè)人都應(yīng)該有一些寫作文的經(jīng)驗(yàn)，通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，人們會(huì)流連忘返在優(yōu)秀的作文里，你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 篇1

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？不就是那些不起眼的小標(biāo)點(diǎn)嗎？有什么稀奇的呀！哎哎哎，你可千萬別小瞧了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有時(shí)把它悄悄移動(dòng)一下，這個(gè)句子的意思就全反啦！下面就讓我為你們介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事吧！

古時(shí)候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。當(dāng)時(shí)，有個(gè)媒婆替大戶人家的少爺說親，寫了一行字：漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正，還保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣，大戶一看，心花怒放，允許了那門親事。

他們把這行字念成：漆黑頭發(fā)，全無麻子，腳不大，周正。可到了把新娘迎娶進(jìn)門，送入洞房后，才發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)禿頭，瘸腿，一臉麻子的丑八怪。大戶找媒婆算帳，媒婆不認(rèn)帳，說她紙條上寫得明明白白：漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正。

同學(xué)們，看了這個(gè)故事是不是覺得很好笑呢？現(xiàn)在，你們明白了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性了吧！

其實(shí)，中國自古以來，都沒有定出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來分清文章句意，只是自行斷句而念誦出來，因而往往出現(xiàn)意思上的偏差和爭拗。直至清末年間，中西學(xué)術(shù)文化交流甚密，以標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句的特性，才被國人認(rèn)識(shí)。斷句不當(dāng)造成意思上的偏差常引來不少笑話。接下來，我們?cè)賮砜纯磶讉€(gè)有關(guān)斷句的有趣故事。

一、雨果的電報(bào)

雨果是法國著名的浪漫主義作家。他在寫完偉大的名著《悲慘世界》之后，很快把稿子寄給了一家出版社。過了一段時(shí)間，他想知道這部書稿有沒有被接受，于是就給出版社發(fā)了一份電報(bào)，內(nèi)容只有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？，落款為雨果。出版社的編輯收到后，也立即給雨果回了一份電報(bào)，內(nèi)容是這樣的：！編輯室。

不久，這部震驚文壇的巨著就出版面世了，雨果和編輯之間的電報(bào)也被傳為佳話。

二、王勇智斗財(cái)主

王勇聰明而且勇敢。他專愛和有錢有勢的人作對(duì)。一個(gè)財(cái)主為了報(bào)復(fù)他，故意雇他做長工。

一天，財(cái)主和老婆下棋，把王勇叫到跟前說：咱們賭個(gè)輸贏。你猜這盤棋誰贏？猜對(duì)了，賞你一個(gè)元寶；猜錯(cuò)了，打你20皮鞭。

王勇隨即寫了你贏她輸四個(gè)字。

財(cái)主故意輸給了老婆，得意洋洋地要打王勇20皮鞭。王勇念道：你贏她？輸！財(cái)主無話可說。

第二盤，財(cái)主贏了老婆。王勇又把這4個(gè)字讀了一遍：你贏，她輸。財(cái)主也沒有辦法，既沒有打成王勇，又賠了元寶。

三、妙用標(biāo)點(diǎn)保性命

清朝末年，掌握朝政大權(quán)的慈禧太后讓一位書法家題扇。那書法家寫了唐朝著名詩人王之渙的詩：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

可是，由于書法家一時(shí)疏忽，題詩時(shí)漏掉了一個(gè)間字。慈禧看后大怒，認(rèn)為是故意欺她沒有學(xué)識(shí)，要把那個(gè)書法家處以死罪，那個(gè)書法家急中生智，連忙解釋說：這是用王之渙的詩意填的詞。隨后當(dāng)場重新斷句并吟誦道：黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山；羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。

慈禧聽后，無言以對(duì)，只好賜給書法家銀子。危急時(shí)刻，這位書法家妙用標(biāo)點(diǎn)，保住了自身性命。

聽了那么多關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的故事，現(xiàn)在來考一考你：

明朝才子祝枝山曾在一戶剛出生的嬰兒的員外家的大門上題了一副對(duì)聯(lián)，惹得員外由稱贊轉(zhuǎn)為憤怒，又由憤怒轉(zhuǎn)為喜出望外，其原因就是標(biāo)點(diǎn)的作用。

上聯(lián)今年真好晦氣全無財(cái)帛進(jìn)門

下聯(lián)昨夜生下妖魔不是好子好孫

請(qǐng)你給這幅對(duì)聯(lián)加上標(biāo)點(diǎn)，看看有幾種加法。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 篇2

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)雖然小，作用威力可不??！瞧，它們正在介紹自己的優(yōu)點(diǎn)長處呢！

首先，問號(hào)拿著本書蹦蹦跳跳地上臺(tái)說：“大家好我叫問號(hào)，我長的像鉤子能勾住任何東西。我很愛看書也很愛思考，只要我一出現(xiàn)在句子里就代表你們要開動(dòng)腦筋了，只要你們像我一樣愛看書就一定會(huì)變得很聰明?！?/p>

你唱罷來，我登臺(tái)！問號(hào)下臺(tái)之后感嘆號(hào)上場了，它中氣十足地說：“大家好！我叫感嘆號(hào)，我個(gè)子高高的，我是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族中的姚明！我總是在你們高興、激動(dòng)、生氣的時(shí)候出現(xiàn)，我就是激情的象征！”

感嘆號(hào)帶著滿身激情離開之后，句號(hào)就滾著上場了，它軟軟糯糯地開口：“大家好我是句號(hào)，我跟甜甜圈是一家，我們都是圓圓的。大家寫完一句話之后一定要帶上我，不然你們的作文分就會(huì)被扣光光?！?/p>

之后逗號(hào)、冒號(hào)、雙引號(hào)陸續(xù)登場，它們紛紛說了自己的作用。聽完它們的發(fā)言，我想對(duì)它們說：“謝謝你們?yōu)樽龀鲎魑牡呢暙I(xiàn)！”

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 篇3

人生、生活向我們展示出一個(gè)冒號(hào)（：）示意生活在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展。在人生的道路上，沒有句號(hào)（。）有的一步一腳印的頓號(hào)（、）或記載一個(gè)人生的逗號(hào)（，）或一個(gè)個(gè)較大階段的分號(hào)（；）或感情色彩的感嘆號(hào)（?。┛赡苁莿倮膭P歌，或者是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

人生道路上有著一聯(lián)串的問號(hào)（？）那是一聯(lián)串的人生奧秘。蘊(yùn)藏著秘密，她告訴我們誰也不知道的東西，解剖出一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，這就要我們?nèi)ヌ剿鳌Ｔ谌松穆飞?，更多的省略?hào)（……）人生的長河中，無窮無盡，人不可以在畫上符號(hào)的地方輕率地畫上句號(hào)，不要在省略號(hào)的長河中徘徊，不要在問號(hào)迷宮中恢心，前進(jìn)就是信念。

不要在頓號(hào)的家庭里滿足，忘掉你的感嘆號(hào)，不要在分號(hào)的途中滿足暫時(shí)的安逸，也不要在感嘆號(hào)的人生面前一時(shí)的陶醉，更不要被感嘆號(hào)利令智昏。問號(hào)，迷宮在你的感嘆號(hào)中勇敢地跨上人生大道。人生的道路上，有斗爭、有創(chuàng)造、有淚水，但要記住，人生的道路上沒有句號(hào)。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 篇4

今日是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)宗族聚餐的日子，贊助商是字典媽媽。

一到字典媽媽家的飯館，句號(hào)姐姐就看見垂頭喪氣地逗號(hào)妹妹，她嗤之以鼻地說：“你看看你，整天蓬頭垢面。今日這么重要的日子，也不好好裝扮一下自己，竟是給我們出丑?！倍禾?hào)妹妹卻振振有詞地說：“你盡管美麗，可沒我重要呀。一篇文章里，我呈現(xiàn)的次數(shù)最多?！备袊@號(hào)哈哈一笑，扯著高嗓門說：“人靠衣裝嘛，整天灰頭鼠臉地亂跑，需求表達(dá)激烈愛情時(shí)，分明該我呈現(xiàn)了，你還寡廉鮮恥地占用我的方位?！鳖D號(hào)也馬上把鋒芒轉(zhuǎn)向了逗號(hào)妹妹，他氣憤地說：“是呀是呀，在并排詞語中，分明我該呈現(xiàn)了，但是貪玩的你卻厚顏無恥地占我的道?！眴柼?hào)把拐杖敲得咚咚響，大聲說：“作者發(fā)問問題時(shí)，我一路小跑，卻仍是被你甩在后面，害得陳述句和問句分不清?！泵疤?hào)和雙引號(hào)手拉手，為逗號(hào)妹妹爭論道：“你們別吵她了，沒看見她現(xiàn)已傷心腸哭了?她小不懂事，我們應(yīng)該多協(xié)助她?！笔÷蕴?hào)也幫腔：“對(duì)對(duì)對(duì)!我們今后多多提示她，常洗澡，不貪玩。不吵架，好好共處?！?/p>

合理我們爭論不休時(shí)，字典媽媽唱著宗族歌“小小標(biāo)點(diǎn)很重要，組成文章少不了。精誠聯(lián)合不喧嚷，和平共處便是好?！背鰜碛蛭覀儯β暲世剩骸澳銈兊奈恢檬窍嗟鹊?，都非常重要。今后應(yīng)該更聯(lián)合更敬業(yè)，為文章服務(wù)。”

聽了字典媽媽的話，我們都表明今后和睦共處，精誠聯(lián)合，然后，開開心心腸吃起飯來。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文 篇5

在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)奇妙的王國，它就是——標(biāo)點(diǎn)王國。

有一天，標(biāo)點(diǎn)國王突然突發(fā)奇想要舉辦一次贊標(biāo)點(diǎn)聯(lián)歡會(huì)。主要目的就是讓標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們懂得謙讓和一定的道理。

于是，第二天，聯(lián)歡會(huì)開始了，只聽音樂響起，標(biāo)點(diǎn)國王站在臺(tái)上，穿著華麗的衣服，昂首挺胸，拿著話筒說:“親愛的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們，今天是一年一度贊標(biāo)點(diǎn)聯(lián)歡會(huì)，主要是讓標(biāo)點(diǎn)們說一說自己的好處。所以在此我宣布標(biāo)點(diǎn)大會(huì)正式開始?！?/p>

“首先，邀請(qǐng)我們的第一位選手，句號(hào)上場”主持人大聲的說。只見句號(hào)驕傲的走上臺(tái)，鞠了個(gè)躬對(duì)大家說:“大家好，我叫句號(hào)，我的作用十分大，如果沒有我，作者就會(huì)一直寫，寫都寫不完，最后就會(huì)寫的筋疲力盡，所以我是末尾終結(jié)者。”說完句號(hào)挺著大大的肚子，驕傲地著走了下去。

“第二名選手是我們的問號(hào)！”主持人又大聲的喊。只見問號(hào)，穿著高貴的長裙，邁著輕快的步伐，走了上來對(duì)大家說:“大家好，我是問號(hào)，我總是最后一句話的停頓，為讀者留下奇思妙想的空間，當(dāng)然我的作用也十分廣的啦！著名的科學(xué)家也總是用我來提問題呢，可以知道我是多么偉大呀?！闭f完，問號(hào)驕傲地拖著長裙走下了臺(tái)。

“再邀請(qǐng)我們的第三名?！敝鞒秩死^續(xù)大聲喊著。只見，感嘆號(hào)歡快的走上來，拿起話筒激動(dòng)地說:“大家好，我是感嘆號(hào)，我代表強(qiáng)烈的感嘆，我可十分會(huì)夸贊別人呢，別人都說我嘴甜。前幾天我就幫助了一個(gè)人類寫了一篇關(guān)于大自然的風(fēng)景呢，他因?yàn)橛昧宋冶焕蠋熆滟澚舜蟀胩炷?！”說完感嘆號(hào)歡快的跑了下去。

“最后邀請(qǐng)我們的逗號(hào)”主持人大聲說。只見一個(gè)像小蝌蚪似的小孩子走上了臺(tái)，只聽他奶聲奶氣的說:“大家好，我是小逗號(hào)，我的用處不怎么大，我不像句號(hào)哥哥那樣在結(jié)尾做終結(jié)者，我也不像問號(hào)姐姐那樣愛問為什么，更不像感嘆號(hào)姐姐那樣會(huì)夸贊別人，我很平凡，只是一句話中的停頓，但我希望我們的王國變得更美好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們可以更好地為人類服務(wù)，謝謝大家。”說完逗號(hào)一蹦一跳的走下了臺(tái)。這時(shí)，問號(hào)和句號(hào)，還有感嘆號(hào)羞紅臉。

就在這時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)國王走上臺(tái)，對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們說:“這就是本次所有的選手，剛剛已經(jīng)投完了票，最終的勝利者就是——逗號(hào)！”標(biāo)點(diǎn)國王大聲地說。還接著說:“我舉辦這次聯(lián)歡會(huì)并不是讓你們真正贊美自己，而是讓你們懂得，我們每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都有很大的作用，我們應(yīng)該多為大家服務(wù)，而不是在這兒攀比?！?/p>

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了恍然大悟，都自愧不如的說:“我們可真應(yīng)該向小逗號(hào)學(xué)習(xí)啊，不能再自以為是驕傲自滿了，從今以后我們一定要多幫助人類，為他們做貢獻(xiàn)?！?/p>

問蒼茫大地作文

作文能力需要繼續(xù)實(shí)踐實(shí)踐實(shí)踐方可提高，通過寫作我們能夠更好地分析和推理關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)。善于觀察是寫出一篇優(yōu)秀作文的前提，你對(duì)于寫好作文有沒有什么訣竅？編輯為了您更好的閱讀體驗(yàn)精心編輯了這份“問蒼茫大地作文”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠帶給你幸福并請(qǐng)與你的旅伴分享！

問蒼茫大地作文 篇1

敢問如今蒼茫大地，誰是這個(gè)時(shí)代的主宰者？題記

在這個(gè)16歲，青澀而又苦難的金色年華之中，我發(fā)出對(duì)這個(gè)時(shí)代最大的質(zhì)疑？這新一代的90后，會(huì)成為這個(gè)時(shí)代的主角嗎？

每個(gè)人，都有著金色的童年，紫色的青春，紅褐色的老年。都說童年的我們是祖國的花朵、祖國的未來;都說老年人是我們這一代的歷史教科書！那我敢問我們這一代的青少年是祖國的什么？

回首望去如今的青少年，那天不是在用自己的青春賭明天，用光年算時(shí)間，用生命做游戲，和天地賭輸贏！我們習(xí)慣了說聽天由命，因?yàn)椋覀儾辉父冻?，只想要回?bào)。有時(shí)，我真的百思不得其解，如今，是時(shí)代進(jìn)步了，還是我們退化了？現(xiàn)在的我們，就如那已過深秋的果子，熟的有一些透了，但早熟這個(gè)詞已不再可以形容我們，可我們也早已超出了瘋狂的境界。所以，時(shí)代給了我們一個(gè)最超前的形容詞叛逆！是的，我們很叛逆，我們用白酒代替飲料，用生命和時(shí)間來賭，把青春當(dāng)奢侈品這是我們這一代所做過的事，我們習(xí)慣了把家安在KTV，我們過慣了叛逆的日子，我們?cè)缫寻炎约旱纳乐弥韧?，我們天不怕地不怕。我們?cè)谑澜缒┤盏那耙梗茂偪駚淼却┤盏膩砼R，但時(shí)代讓我們失望了。你們懂嗎？今年的我們只有16歲，但我們卻敢大聲的說出我愛你，并且，早已明白情為何物，愛為何物，我們談著一場又一場的戀愛，傷了一場又一場，可我們還是愛一場哭一場，哭過了就笑，笑累了又繼續(xù)哭。這個(gè)時(shí)代的我們做著前輩沒有做過的，瘋狂的事！

過問蒼茫大地，三十年后，四十年后的中國該交于誰的手中？會(huì)是我們90后嗎？難道就讓這個(gè)世界和我們一起瘋狂，一起早熟，一起叛逆，一起嗎？

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

問蒼茫大地作文 篇2

尋不見半間泥房，覓不見半畝菜田，蒼茫大地上惟有一叢叢枯黃里透出幾絲綠意的小草，在初春的寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的挺立。這是大西北五十年代的荒涼大地，而今，經(jīng)過幾代人的努力，已經(jīng)改寫了“北大荒”的歷史，蒼茫的西部大地有了生機(jī)，像沉睡的巨人漸漸蘇醒，盡管在許多人的眼中西部依舊是一片貧瘠的土地。

“改革開放”為中國帶來希望，“西部大開發(fā)”為西部送去了曙光，“西氣東輸”為西部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶去了機(jī)遇，“援疆干部”、“西部青年志愿者”則為西部的教育以及其他方面注入了新鮮的血液。物質(zhì)的貧瘠并不可怕，可怕的是思想的落后和不求上進(jìn)。中央臺(tái)曾經(jīng)放過這樣一個(gè)片段：記者問一個(gè)放羊娃：“你為什么放羊？”“為了掙錢。”“掙錢干嗎？”“取婆姨?！薄叭∑乓谈蓡?？”“生娃放羊?！?/p>

天山的飄雪，呼喚著沉睡千年的古蓮，祖國的發(fā)展，呼喚著西部的進(jìn)步。中國西部是一個(gè)充滿希望的搖籃，西部的發(fā)展需要教育，但教育全靠國家的投入嗎？不是的，西部的教育需要的不僅是物質(zhì)上的投入，更多的是精神上的關(guān)懷。

五十年代的年輕人在西部大地上豎起了“中國青年墾荒隊(duì)”的紅旗，八十年代的年輕人應(yīng)該怎么樣做呢？擁有廣博知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該走到生活中去，在生活中磨練自己?！按髮W(xué)生志愿者西部行動(dòng)”為他們自己提供了機(jī)會(huì)，也為西部教育帶去了希望。當(dāng)?shù)谝慌鞑恐驹刚咴谏n茫大地上流下他們奮斗的汗水時(shí)，我看到了希望，西部的希望，蒼茫大地的希望。

感謝那些已經(jīng)為西部奉獻(xiàn)力量的志愿者，同時(shí)也呼吁更多的志愿者去西部，共同點(diǎn)亮那把希望的火炬。走出來吧！以書做繭的年輕人，西部需要你們，需要你們撐起那片希望的藍(lán)天。

后記：作為西部窮山溝的孩子，到沿海上高中兩年來，看到沿海與西部的差距，尤其是教育上的，西部那些面臨失學(xué)的孩子，需要你們，需要開放的思想，因?yàn)檫@是他們的希望，也是家鄉(xiāng)的希望！

問蒼茫大地作文 篇3

我站在古老的唐都上，柔和的微風(fēng)輕輕地拂過身旁，我的衣角吟唱著優(yōu)美的詩歌，輕悠而不遲緩，激進(jìn)卻不膩耳，隨著柔和的風(fēng)，吹滿大地。

唐詩的風(fēng)狂傲；仰天大笑出門去，我輩逢蒿人。揚(yáng)起酒壺，仰頭向天，瀟灑地向門外走去，沒有一絲不舍，一絲傷感，縱有千種磨難，仍然高吟乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云州濟(jì)滄海。豪情萬丈，自信飽滿。即使官場不順，眾人排擠，仍然酒飲狂歡，意氣風(fēng)發(fā)，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”寫照了它的高傲，它的不羈。在浩瀚的文化海洋中掀起了一片翻滾的浪花。

唐詩的風(fēng)多情：江山幾人在，天涯孤棹還。漫漫長江，孤帆一際將西流。桃花潭水深千尺，但又怎及友人送我情深？醉飲仍歡，勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?？v憶君心似西江水，日夜東流無歇時(shí)，仍然丈夫非無淚，不灑離別間。因?yàn)樗?，海?nèi)存知己，天涯若比鄰，即使峰回路轉(zhuǎn)不見君。

唐詩的風(fēng)多愁：我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。綿綿憂愁，蕩漾心間。此夜又西風(fēng)，目不掩，屋頭鳥啼聲，嘈嘈切切碎我心。任憑終日坡前恨離別，謾名長樂是長愁，卻只能無可奈何他人去，門前冷落鞍馬稀。漫漫人生，客思愁陰晚，它不禁深吟，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

唐詩的風(fēng)善良溫柔。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。無奈，傷感。親人的音容，漂浮眼前，卻無法捕捉。靜看床前明月光，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月圓人不圓，只能倦身倚虛幌，雙眼淚痕干，默默祈禱。不禁催人淚下，誰言寸草心，報(bào)得三春暉？

唐詩的風(fēng)情深。孤身亭子中，疲倦倚欄桿，放眼凝望長江水，過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，淚光瀲滟，始悟又思君，妾夢不離江水上，人傳郎在鳳凰山。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?？粗斐杀趟技娂姡环蕹瘉砣赶猜?。何時(shí)君當(dāng)歸，是妾?dú)g樂時(shí)。

一把劍，一壺酒，一路狂歡，一路沖。踏盡黃沙土，刀刃亂寇侯。

唐詩的風(fēng)激進(jìn)。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還?？v有如此，仍舊黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。任憑出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟，仍舊高歌狂舞，誓死報(bào)國。卻無奈，花江高樓傷客心，可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

柔和的微風(fēng)輕輕地拂過我的臉頰，我的衣角仍舊唱著優(yōu)美的詩歌，愿你走遍長安城，吹遍滿華夏——風(fēng)一般的唐詩。

問蒼茫大地作文 篇4

“勞動(dòng)者是最美的”。凝視屏幕上赫赫醒目的七個(gè)字，我思緒萬千。于是，跟隨“勞動(dòng)是最美的”追溯人類社會(huì)的起源到至今，在這個(gè)過程中，由于勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的媒介，因此，勞動(dòng)便是人類生存的法則。早在戰(zhàn)國時(shí)期，孟子“勞心者治人、勞力者治于人”的理論明確地闡述了勞動(dòng)存在于不同形式，勞動(dòng)存在于不同領(lǐng)域。孟子在“勞心者治人、勞力者治于人”的范疇中，將勞動(dòng)濃縮成腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)兩大類。以此說明：勞動(dòng)無時(shí)不在，勞動(dòng)無處不有。人類必須踏著歲月的腳步，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在這個(gè)范疇當(dāng)中行走。這是人類生存法則的定式，無法更改。因?yàn)?，如不勞?dòng)，何以得食。不能得食，何以生存。那么，食從何來呢？不言而喻，食來至于農(nóng)民辛勤耕耘的成果。大千世界，茫茫人海。在由勞動(dòng)者大軍組成的星空中，農(nóng)民是這個(gè)星空最閃亮、最耀眼的繁星。農(nóng)民是社會(huì)運(yùn)行獨(dú)一無二的產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者。在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著無可替代的作用。年年歲歲，農(nóng)民承載民以食為天的重任，農(nóng)民用無形的彩墨在蒼茫大地潑灑著春、夏、秋、冬、色彩繽紛的“勞動(dòng)是最美的”美麗風(fēng)景。

此刻，讓我們臆想著握住農(nóng)民長著厚厚老繭的手，一同去觀賞春、夏、秋、冬，“農(nóng)民勞動(dòng)之美”的這道美麗風(fēng)景吧。

春給予萬物盎然生機(jī)。春陽用柔美的光輝為疆原換了新裝。春雨化作甘露洋洋灑灑和潤萬頃良田。春風(fēng)爽爽奏響了第一季動(dòng)聽的交響樂。春天是詩，春天是畫。春時(shí)，農(nóng)民和往年一樣，早早來到田間地頭，他俯下身來，用喃喃細(xì)語對(duì)還在冬眠中孕養(yǎng)糧食的母親說：喂，春忙時(shí)節(jié)到了，起床吧，別睡了。這時(shí)，糧食的母親還處于半蘇半睡之中。迷著眼睛問道：嗨！老伙計(jì)，你怎么又來了，我乏的很，再睡一會(huì)兒行嗎？農(nóng)民答道：不可以，不可以，你是知道的，一年四季在于春，春天是培育糧食的關(guān)鍵時(shí)期，萬萬不可耽擱呀。糧食的母親聽到這些，睡意頓時(shí)消失。面對(duì)農(nóng)民微笑著說：那好吧！不過按著慣例，你還是先給我講講外面的新鮮事兒吧。行啊，今天就先給你講講政府對(duì)土地承包的新政吧。我們家的土地是1993年第二輪開始承包的，對(duì)此，政府做了延包的規(guī)定，就是土地承包期滿后繼續(xù)延包三十年。哎呦喂！這可是天大的好消息。有這么好的新政，我們可得種好糧食，多產(chǎn)糧食，回報(bào)社會(huì)呀。老伙計(jì)，今年還是按著老慣例，這塊良田上種什么你說的算，種子埋在我這兒培育和成長我說的算。不過，你要把施肥、灌溉、除草、滅蟲的工作做好了。一年四季在于春，我們一起整裝待發(fā)吧。于是乎，農(nóng)民和糧食的母親攜手并進(jìn)加入了春忙的勞動(dòng)中。春季，在阡陌縱橫良田上，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。農(nóng)民將一顆顆精挑細(xì)選的種子投向糧食母親的懷抱。他那忙碌播種的身影與春疊加，形成了一道“勞動(dòng)是最美的”美麗風(fēng)景。

夏接受了春的邀請(qǐng)，如約而至一年的第二季。種子在母親的懷抱里，乖乖的甜甜美美地睡了一覺，它不僅是乖孩子，而且，還是自覺性很強(qiáng)的好孩子。何時(shí)到外面看世界從不用母親來操心。種子經(jīng)溫暖陽光的照耀，經(jīng)甘甜雨露的滋潤，經(jīng)和煦春風(fēng)的吹拂，經(jīng)農(nóng)民施肥和灌溉的精心關(guān)懷，它破土而出，立根于沃土母親的懷抱茁壯成長。農(nóng)民仍是每天早早來到田間地頭繼續(xù)除草和滅蟲的勞作。這個(gè)季節(jié)，他將聊天對(duì)象換成了已長成青紗帳的種子。農(nóng)民在勞作中守候著青紗帳。空閑時(shí)，他與大自然為伴。清晨，他遠(yuǎn)眺日出朝霞，午間，他頭枕青紗帳的陰涼小憩。晚上，他觀落日帶著余暉隱沒在天際。，其實(shí)，更喜歡與青紗帳竊竊私語，撫摸著初露未熟的糧食，訴說著自己的夢想。這一季，農(nóng)民在沃野良田上留下了串串勞動(dòng)的足跡。串串勞動(dòng)足跡的印刻由夏的相扶，書畫出“勞動(dòng)是最美的”美麗風(fēng)景。

秋驕傲地承接了夏時(shí)農(nóng)民的守候。秋的驕傲來自于它是收獲季節(jié)。這份收獲經(jīng)農(nóng)民的長途跋涉，一路與艱辛和歡樂同行，終得秋實(shí)溢香。農(nóng)民依然如故每天早早來到田間地頭，望著秋高氣爽之下金燦燦、沉甸甸的糧食，難抑心中喜悅。他振臂高呼，豐收了！豐收了！豐收了！嘹亮的呼聲震撼著山，震撼著河，震撼著糧食的母親大地沃土。山以風(fēng)做信使向農(nóng)民致賀。河以波濤的轟鳴聲向農(nóng)民傳送祝福。糧食的母親用肩骨頂著農(nóng)民的腳底板與他相約明年再見。糧食蹦蹦跳跳歡快地?fù)湎蜣r(nóng)民的懷抱，喜滋滋地說：抱著我回家吧！在這豐收的喜悅中，農(nóng)民抱著糧食的特寫留下了“勞動(dòng)是最美的”美麗風(fēng)景。

冬經(jīng)過農(nóng)民在春、夏、秋的忙碌成了農(nóng)閑的季節(jié)，冬有些不甘心。它用委屈眼神與農(nóng)民相視，暗示著農(nóng)民。你在春、夏、秋中天天忙碌盡責(zé)，怎么，到了我這就這么閑著？你什么都不做了？農(nóng)民讀懂了冬的心思。用安慰的口吻對(duì)訴冬說：不是滴，我有事可做。冬聽了農(nóng)民的話，冬半信半疑的離開了。第二天，農(nóng)民一如既往早早來到了田間地頭。冬看見了農(nóng)民，笑臉相迎。興奮喊道：天氣這么冷，你能干什么呀？農(nóng)民回答說：我可以平整耕地呀，為來年的播種打好基礎(chǔ)。于是，農(nóng)民掄起手中的鋤頭忙了起來。鋤頭濺起的臟土渣渣落在了農(nóng)民的肩頭。風(fēng)跑過來輕輕拂去了農(nóng)民肩上土渣。在這以白色為主色調(diào)的冬季，“勞動(dòng)是最美的”成為看似無色勝有色的美麗風(fēng)景。

“勞動(dòng)是最美的”這是無可辯駁的事實(shí)。因?yàn)槿绻祟愄蕹藙趧?dòng)，那么，整個(gè)社會(huì)運(yùn)行的時(shí)鐘將會(huì)停擺。而在勞動(dòng)者大軍中農(nóng)民這顆繁星經(jīng)一年四季的勞動(dòng)，為民以食為天提供了保證。如果人類缺失了農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)，那么，整個(gè)世界將會(huì)靜止。所以，農(nóng)民的勞動(dòng)是一年四季最美麗風(fēng)景。此時(shí)，請(qǐng)?jiān)试S我高呼一聲：農(nóng)民萬萬歲！

問蒼茫大地作文 篇5

墨勒阿德說過：大地，你是萬物之母，大地孕有萬物，每一方每一寸地方都?xì)w屬于大地。

我是蒼茫的大地，此時(shí)我的靈魂正在石首停留，欣賞著石首獨(dú)具一格的靚麗“風(fēng)景”。我去過很多地方，但我唯獨(dú)愛石首。

我去過內(nèi)蒙古高原和新彊地區(qū)，初到這兒的我才明白這兒有沙塵暴，這兒的沙塵暴天氣多發(fā)生于我國西北地區(qū)和華北北部地區(qū)，是強(qiáng)災(zāi)害性天氣，西北內(nèi)陸不少地區(qū)每年沙全暴日達(dá)30天以上，草原地區(qū)俗稱沙塵暴為黃毛風(fēng)，想想，這是另人多么恐怖的事??！沙塵暴產(chǎn)生的原因就是因?yàn)椴赏甑V不處理座棄物、過度放收造成土地沙化加劇等等，天氣的惡劣，人們的行為素質(zhì)，讓我想想都后怕，我趕緊離開了這個(gè)是非之地。

我再次游蕩，這次我來到了汶川，意想不到的事情發(fā)生了，這兒出現(xiàn)了可怕的地震，我的身體顫抖了起來，震動(dòng)的幅度越來越大，我到這兒的城市、村莊、人民，各個(gè)都受到了傷害，我感到特別難過，我?guī)е员皝淼搅耸住?/p>

我初來石首，起初是沒覺得有多好的，但是慢慢地，我便覺得這兒別有一番風(fēng)味。

石首南岳山，原名龍蓋三，乃道教名山，古繡林十景之一，現(xiàn)為省級(jí)森林公園，故名龍蓋山。乃道教名山，古秀林石井景之一，現(xiàn)為省級(jí)森林公園，它形狀似龍?bào)磳毶w，故名龍蓋山。南岳山是鄂南湘北著名的道教勝地，被譽(yù)為“小南岳”“小武當(dāng)”。南岳山公園既是科普、教有、文化展示的場所，又是森林瀏覽、宗教觀光、修身休閑的理想勝地。

石首，率先在中心城區(qū)服紫崗路開展文明示范街創(chuàng)建試點(diǎn)活動(dòng)，安裝文明禮儀燈籠，重點(diǎn)整治環(huán)境衛(wèi)生、公共秩序；石首還積極開展十星文明創(chuàng)建活動(dòng)，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦全覆蓋開展十星文明戶評(píng)選工作，開展雙宣講活動(dòng)；石首還舉辦萬人志愿活動(dòng)，組織各包街路段單位在各責(zé)任路段開展環(huán)境衛(wèi)生文明勸導(dǎo)，組織全市中小學(xué)生開展小手拉大手，共創(chuàng)“文明城”志愿活動(dòng)，以此帶動(dòng)市民群眾樹立公共文明意識(shí)；在首屆文化藝術(shù)周上，廣泛宣傳石首精神建設(shè)新風(fēng)貌，以創(chuàng)“明城市，做文明市民”為主題，呼吁社會(huì)各用齊心助力石首創(chuàng)建省級(jí)文明城。

石首景區(qū)美麗，能愉悅身心，石首人民更是積極向上，有利于激勵(lì)后人學(xué)習(xí)，這些精致的景區(qū)，難能可貴的精神，讓我這蒼茫大地的胸懷感到無比的滿足、自豪。

假如我是蒼茫的大地，我會(huì)愛這片石首，我的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)信留在這片屬于石首的大地上。

問蒼茫大地作文 篇6

時(shí)間以逝，歲月已惜。一臉愁苦的他，面對(duì)著這曾經(jīng)上演精彩的大地，對(duì)著那無邊智昔傾訴著他無限的疑惑。

問報(bào)國

青山的收容用鑄著岳飛精忠，當(dāng)途的笑臉永懷著禮拜的浪漫，汨羅江的燦爛鐫刻屈原的憂國憂民。為何精忠之士，苦于無處施展？為何浪漫之才，難于報(bào)國無門？為何憂國憂民之人，終于屢遭誹謗？高聳入云的青山呀！平坦肥沃的當(dāng)途呀！激流不息的汨羅江呀！請(qǐng)你們?nèi)マD(zhuǎn)告那廣闊無垠的智者。

問興衰

錦城萬里的長安，記載著開元盛世的輝煌和安史之亂的破敗。氣勢磅礴的蒙古包點(diǎn)綴著蒙古名族的崛起與落漠。裝飾華麗的紫荊城，照耀著明清的盛世和絮敗。為何名垂青史的開元盛世非得起伏跌當(dāng)？為何不可一世的蒙古鐵騎必須遭此轉(zhuǎn)折？為何通知嚴(yán)明的明清王朝就此傾覆？輝煌一時(shí)的長安城??！游牧草原的蒙古包啊！富麗堂皇的紫禁城啊！你們能否去告訴充滿生機(jī)的智者。

問公正

歷史悠久的北平，殘留下袁世凱大地主的黑暗。悠久流長的南京的還凈透的蔣介石白色恐怖的陰森。廣闊無際的北平地區(qū)依顯露著日本的爪牙。為何就是殘暴的地主階級(jí)能掌握全國？為何白色恐怖的暴行能彌漫深遠(yuǎn)。快對(duì)那富有魔力的智者傾訴。

知領(lǐng)悟

從高聳入云的山川到低谷水谷，有奔流不息的大海到綿綿的小雨。在千載萬載的演繹中，在滄海蒼天的演講里。大地的豪邁使他知道了惜不如今，他需要我們不斷的創(chuàng)造。

悠久流長，無論報(bào)國、興衰和公正，都需要自己的爭取。其實(shí)，在人生的征途中，有時(shí)走對(duì)了路，又時(shí)迷失方向，卻終究還是能達(dá)到終點(diǎn)。去選擇一條屬于自己的道路，即使錯(cuò)誤也能以創(chuàng)新的方式走到終點(diǎn)。

在我們的學(xué)習(xí)生涯中，來到了斯辰學(xué)?；蛟S就已經(jīng)選擇了不同于別人的路。在這個(gè)寬闊的大地上，即使身披荊棘，那又何妨，只要選擇，就無須后悔。只有這樣才能開辟一條屬于自己的道路，走到勝利的終點(diǎn)，創(chuàng)造出人生的輝煌。

同學(xué)們，過去的坎坷早已淪陷，往日的屈服不再重現(xiàn)。相信自己的選擇，相信我的道路，相信惜不如今。去一起努力，走屬于自己的漫漫長路吧！

行程問題作文匯總

寫好一篇作文對(duì)我們來說是非常重要的，寫作文可以和朋友相互交流彼此的經(jīng)歷，作文一定要做到主題集中，不然就很容易跑題。你最近有寫出什么優(yōu)秀的作文嗎？下面是小編為你精心整理的“行程問題作文匯總”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

行程問題作文【篇1】

小升初倒計(jì)時(shí)了，眼前只有7天上課時(shí)間了，老師給我們進(jìn)行了專項(xiàng)的復(fù)習(xí)：歸一問題、雞兔同籠一系列問題中，讓我最感興趣的是行程問題。

復(fù)習(xí)緊鑼密鼓的進(jìn)行者，上課不敢一絲疏忽。行程問題，但這次有些復(fù)雜。老師在黑板上寫下行程問題這幾個(gè)大字。我心中暗暗叫喜：這以前不是見過嗎，路程、速度、時(shí)間這幾個(gè)量百變不離其中嘛！老師出了一道題，題目很長：快中慢三輛車在一地點(diǎn)追騎車人，分別用了6，10，12分鐘追上，快車速度24千米每時(shí)，中車速度20千米每時(shí)，求慢車速度。

在讓我們很是費(fèi)解，追及問題有四個(gè)量：追及時(shí)間、追擊路程、快車和慢車速度。可這道題中只有兩個(gè)量，用常規(guī)思路根本算不出來。我冥思苦想了許久，老師叫我們用方程解，那么設(shè)什么呢？直接設(shè)慢車速度為x等量關(guān)系似乎有點(diǎn)復(fù)雜，那么設(shè)騎車人速度為x，等量關(guān)系是什么呢？哦，可以用追擊路程相等，列出方程即：01=1/6算出騎車人速度為14千米每時(shí)，知道騎車人速度可再次利用追擊路程相等設(shè)慢車速度為x千米每時(shí)，列出方程：1/10=、02得出慢車速度為19千米每時(shí)。

哇哦！我恍然大悟，原來行程問題就是這么簡單！明白的我心中充滿了成就感，學(xué)習(xí)行程問題要合理利用數(shù)量關(guān)系，算出間接數(shù)量再求出問題。原來數(shù)學(xué)和生活一樣，退一步看，海闊天空呀！

行程問題作文【篇2】

不久前，我在做奧數(shù)題時(shí)，遇到一只攔路虎，這道題是這樣的：甲乙兩車同時(shí)從A、B兩地相向而行，相遇時(shí)距A地60千米，相遇后繼續(xù)前進(jìn)，到達(dá)目的地后立即返回，在距A地40千米處再次相遇。A,B兩地相距多少米?起先，我覺得這道題十分困難，在AB兩地繞來繞去，無從下手。在我百思不得其解時(shí)，我向媽媽請(qǐng)教，知道了解題的過程。

首先，媽媽給我在紙上畫圖表示。圖上標(biāo)明了甲乙兩車兩次分別相遇的地點(diǎn)與三個(gè)全程。可是，這三個(gè)全程又是怎么來的呢?媽媽耐心地跟我講解。原來，甲、乙兩車在共同行駛的一個(gè)全程中，甲車其實(shí)共走了60千米，也就是距A地的60千米。照這樣計(jì)算，我立刻知道了兩次相遇為什么共走完了3個(gè)全程。后面的解題過程，聽了媽媽的講解，我心中豁然開朗：甲車一個(gè)全程行60千米，3個(gè)全程就行603=180(千米)。這時(shí)，甲車離A站還有40千米，這樣來看，一個(gè)全程就是(180+40)2=110(千米)。列成綜合算式就是：(603+40)2=110(千米)。

通過這道題，我知道了解答行程問題時(shí)要理清路程、時(shí)間、和速度之間的關(guān)系，對(duì)具體問題要做仔細(xì)地分析，弄清楚出發(fā)地點(diǎn)、時(shí)間、和運(yùn)動(dòng)結(jié)果，這樣才能更好地解決這一類的數(shù)學(xué)問題。

解決了這道難題，我的心中充滿了成就感?？磥?，只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，善于思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，很多難題都可以迎刃而解。

行程問題作文【篇3】

這段時(shí)間我們數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了行程問題，這使我不禁想起了我老爸，老爸經(jīng)常在北京、溫州兩地跑來跑去，當(dāng)然也少不了飛機(jī)、火車、汽車這些交通工具，那么它們之間有什么關(guān)系呢？我展開了研究。

既然要求出速度，當(dāng)然少不了時(shí)間與路程式，據(jù)我所知，北京到溫州有2040公里，嗔怪的是好長??！飛機(jī)要2個(gè)半小時(shí)，火車要31個(gè)小時(shí)，而汽車則要二十個(gè)小時(shí)，那么飛機(jī)大約每小時(shí)行了900多千米，而火車每小時(shí)行了80多千米，汽車則行了90多千米。我看了這些數(shù)據(jù)，為我完成的好沾沾自喜。

這時(shí)，站在一旁的媽媽說：“一定是這一個(gè)數(shù)嗎？不會(huì)有別的因素影響嗎？我聽了恍然大悟，真的，會(huì)不會(huì)受到影響呢？

比如我們從的飛機(jī)，它雖然飛得快，但是經(jīng)常受航空管制的影響，這還能時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的到達(dá)目的地嗎？還有火車，它一般來說速度比汽車快，可為什么用的時(shí)間卻比汽車長呢？因?yàn)榛疖囉锌空荆豢坑袝r(shí)就是半個(gè)小時(shí)候，這一路下來有大大小小多少站呢？當(dāng)然比汽車慢了。

如果AB兩地相距2040千米，火車每小時(shí)行100千米，中途有個(gè)站，每站停20分鐘，汽車則以每時(shí)80千米的速度一直向前開，誰會(huì)先到達(dá)B地呢？當(dāng)然是汽車了！

行程問題成了我們生活中的大問題，也是我們每個(gè)人值得研究的問題。只要我們記得行程、速度、時(shí)間這三者的關(guān)系，那么生活中的一些行程問題就可迎刃而解了。

行程問題作文【篇4】

數(shù)學(xué)中的行程問題是一種有很多類型的題，有難也有易。今天我介紹的這種題型，名叫火車問題。就我自己而言，我覺得還是挺難的，因?yàn)樗言谛谐虇栴}中移動(dòng)的部分角色計(jì)算了長度，因此，它根據(jù)哪些角色被計(jì)量了長度被分為四大類：分別有火車過電線桿，火車過橋，火車過人，和火車過火車這四種基礎(chǔ)的類型。火車過電線桿是指一個(gè)計(jì)量長度的角色，過一個(gè)靜止的不計(jì)量長度的角色，火車過橋問題是指一個(gè)計(jì)量長度的角色，過一個(gè)靜止的計(jì)量長度的角色，火車過行人是指一個(gè)，計(jì)量長度的角色過一個(gè)不計(jì)量長度，但會(huì)移動(dòng)的角色，火車過火車，就是，一個(gè)移動(dòng)的計(jì)量長度的角色，過另外一個(gè)移動(dòng)的計(jì)量長度的角色。（上面所有的XXX1過XXX里的XXX1都是會(huì)移動(dòng)的）

今天我要給大家講的，主要是最后兩種類型：火車過行人問題和火車過火車問題。

一、火車過行人問題，火車過行人問題，顧名思義，就是一輛火車，過一個(gè)行走中的人，形成的過程就是火車頭先遇到行人，然后兩個(gè)角色繼續(xù)走，直到火車的車尾與旅行人相遇時(shí)，這過程就完成了。它的計(jì)算方法是：火車長度除以（行人的速度+火車的速度）=火車經(jīng)過行人的時(shí)間。

二、火車過火車問題，它是最基礎(chǔ)的火車問題里面最難的一種，他的意思是一輛火車相遇另外一輛火車后經(jīng)過它，就是當(dāng)其中一輛火車的頭碰到另外一輛火車的頭，到其中一輛火車的尾和另外一輛火車的尾相遇。它的計(jì)算方法是：兩輛火車的長度相加再除以任意一輛火車的速度=其中一輛火車經(jīng)過另一輛火車的時(shí)間。

當(dāng)然，這幾種題型都可以組合后變得更難，但是，凡事都要打好基本功，這些基礎(chǔ)題型也不容忽視哦！

關(guān)于關(guān)于火車問題的題有很多每道題都都很難，但是很有意思，最后祝大家在解題的時(shí)候認(rèn)真、快樂！

神舟十三號(hào)小學(xué)作文500字通用

小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而作文對(duì)于語文教學(xué)來說是非常重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達(dá)能力，通常老師會(huì)根據(jù)教學(xué)需要要求我們寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了神舟十三號(hào)小學(xué)作文 ，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

神舟十三號(hào)小學(xué)作文 篇1

今天，我懷著激動(dòng)的心情坐在電視機(jī)前，觀看了神舟十三號(hào)載人飛船返回艙的返回直播。

2022年4月16日上午9時(shí)06分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十三號(hào)載人飛船軌道艙與返回艙成功分離；9時(shí)30分，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙分離；9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。每一個(gè)時(shí)刻，都牽動(dòng)著14億中國人民的心！

當(dāng)太空“出差”半年的翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員陸續(xù)出艙時(shí)，我的心情頓時(shí)無比激動(dòng)！我為他們的勇敢無懼、勇于獻(xiàn)身科學(xué)的精神所感動(dòng)，更為祖國的科技日新月異而無比自豪！

我想：要是我能像航天員以及背后默默貢獻(xiàn)的無數(shù)科技工作者一樣，將來為祖國的航天事業(yè)出一份力，那有多好呀！這應(yīng)該是我的一個(gè)夢想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，從現(xiàn)在起，我必須要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想！

神舟十三號(hào)小學(xué)作文 篇2

在太空生活長達(dá)六個(gè)月的三位航天員終于要“回家”了！這一消息成了萬眾矚目的對(duì)象。通過直播視頻，我不僅欣賞了神舟十三號(hào)成功著陸的過程，也了解了不少關(guān)于航天的知識(shí)。

在即將出“黑障區(qū)”、進(jìn)入大氣層時(shí)，雖然會(huì)產(chǎn)生較大的摩擦，溫度達(dá)到1000度左右，但是有科技的支持，再加上穿上了太空倉服，因此宇航員們能夠保持身體的舒適度。我們也不禁為科技的力量而感慨。

當(dāng)類似于降落傘之類的東西敞開之后，我心里的那塊石頭也隨之落下。因?yàn)檫@象征著宇航員們已經(jīng)穿過大氣層來到了地球之內(nèi)，同時(shí)也能象征著能夠安然無恙地著陸。經(jīng)過不斷地遞減速度，宇航員們與地面越來越近。當(dāng)釋放完多余的燃料后不久，隨之而來的便是神舟十三號(hào)安全著陸的喜訊。這是一件多么激動(dòng)人心的事！

雖然我沒有機(jī)會(huì)像他們那樣上太空，但是當(dāng)看到我國宇航員陸續(xù)進(jìn)去太空，我的心也隨之而被牽動(dòng)。畢竟這是一件證明我國實(shí)力的壯舉！

神舟十三號(hào)小學(xué)作文 篇3

神舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。

可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。

神舟十三號(hào)小學(xué)作文 篇4

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程開啟之時(shí)。偉大中國夢，是中華民族全方位崛起的夢想，無疑，中國航天夢成為重要的方面，也真正體現(xiàn)了中華民族的復(fù)興崛起。

神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)是將向世界宣告，中國航天新時(shí)代到來了，這是中華民族的驕傲，是14億中國人民的驕傲，也必將造福世界人民。

作為學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該學(xué)習(xí)航天設(shè)計(jì)人員的謹(jǐn)慎與認(rèn)真，火箭發(fā)射的成功也就是學(xué)習(xí)之后的成果。認(rèn)真努力才是有效學(xué)習(xí)的方法；才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

隨著神舟十三號(hào)成功飛上藍(lán)天，我心中的疑團(tuán)也一點(diǎn)一點(diǎn)的消退了，心中的大石頭也終于落地了。接著火箭上的兩個(gè)小火箭落了下來，緊接著是外殼和一個(gè)副的推進(jìn)器也落了下來，終于所有不必要的東西都落了下來，太陽能板也伸了出去，神舟十三號(hào)終于進(jìn)入了預(yù)定的軌道，神舟十三號(hào)發(fā)射成功了！所有的同學(xué)都在歡呼，因?yàn)檫@是中國對(duì)宇宙探索邁出的新一步，是中國對(duì)宇宙奧秘探索的又一個(gè)起點(diǎn)。

此時(shí)此刻，我又有了一個(gè)新的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員！

寫疑問的作文匯總

分享給您一些關(guān)于“寫疑問的作文”的最新經(jīng)典文章推薦，寫作是我們自由表達(dá)和展示個(gè)性特點(diǎn)的途徑。通過寫作，我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提升自己。對(duì)于想要提高語文分?jǐn)?shù)的人來說，作文是關(guān)鍵，或許有些人對(duì)于寫作感到困難吧？

寫疑問的作文(篇1)

于公謹(jǐn)

梅笑不爭春，

香氣自然新。

芬芳動(dòng)風(fēng)雪，

悠然見白云。

散文隨筆

時(shí)間的疑問

于公謹(jǐn)

睜開迷茫的眼睛，還是不曾清醒，就已經(jīng)是早晨的光明；心還在沉睡，不是因?yàn)閴舻钠扑?，而是有著記憶里面的沉醉?/p>

沒有從東方照常升起的太陽，也許今天的太陽懶洋洋，想要讓人們不再匆忙。

慢慢走著，和平時(shí)一樣地走著。經(jīng)過山坡，聽到了喜鵲在樹上唱歌。不知道為什么，就突然想到了時(shí)間的車輪，在我臉上留下的斑痕，而我卻不曾在這個(gè)世界留下自己的腳印。

雨，在催促，在讓我不要猶豫，要繼續(xù)走下去，要調(diào)整自己激動(dòng)的情緒，才可能會(huì)在這個(gè)世界上留下自己的“小夜曲”，或者是“合奏的名曲”；而時(shí)間還在繼續(xù)，從來就不肯停留，也不知道憂愁，總是把傷感悄然涌上了人們的心頭；雕刻著它的足跡，讓人們慢慢地迷失，失去自己前進(jìn)的動(dòng)力。

時(shí)間，永遠(yuǎn)都不可能會(huì)提醒，也不可能不再前行；我們看到它的時(shí)候，永遠(yuǎn)不是它開始的節(jié)奏，永遠(yuǎn)是它要溜走的那一刻，永遠(yuǎn)是我們懊惱的那一刻。

難道時(shí)間就不能讓我們知道它的開始？

在我們出生的時(shí)候，在我們還不懂事的時(shí)候，在我們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇的時(shí)候，時(shí)間的車輪，就開始了轉(zhuǎn)動(dòng)著我們的命運(yùn)，叩動(dòng)著歲月的門。每一個(gè)人的世界里，時(shí)間都是這樣懵懵懂懂地開始，它從來就沒有足跡，沒有影子，沒有特別留意；而我們的生命，就這樣被它無聲地拋棄。

我曾經(jīng)試圖想要對(duì)時(shí)間進(jìn)行攔截，想要讓它留在我的世界。但它從我的身邊繞過去，毫不客氣地繞過去，讓我訕訕無趣。我曾經(jīng)試圖抓住它的手，可它從我頭上飛過去，就像是被風(fēng)吹起的柳絮，可以看到它在天空中飛舞，卻不歸我所屬。我試圖抓住它的腳，但它只是輕蔑地對(duì)我一笑，把我拖到，徑自變得更加飄渺。

來不及思考，在時(shí)間的車輪里開始我的不折不撓。時(shí)間讓霧繚繞，是我看不清目標(biāo)。這是它的干擾，可以讓我找借口求饒，跪在它的腳下進(jìn)行苦惱；但它還是不會(huì)做任何的停留，還是悄然溜走。

只有和時(shí)間賽跑的人，才不會(huì)讓時(shí)間把他當(dāng)成一個(gè)游魂，一個(gè)沒有任何活著的價(jià)值的游魂。

必須和時(shí)間努力拼搏，打碎時(shí)間的冰河，融化時(shí)間的歡樂，才可能會(huì)有自己的希望，才會(huì)擁有自己的太陽。

寫疑問的作文(篇2)

在我的身邊，曾經(jīng)發(fā)生過一件最令我難忘的事。這件事留下的問題我怎么也想不明白。

這天，我和媽媽一起坐公共汽車去逛商場。

在車上，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小偷把手伸進(jìn)了一農(nóng)民的衣袋。我的心提到了嗓子眼，用手捏了媽媽的手，不好，那個(gè)小偷從農(nóng)民衣袋里抽出了一張一百元紙幣。就在那一瞬間，被農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了。我松了一口氣，心想：這下好了，農(nóng)民伯伯一定會(huì)把

錢拿回來，然后把小偷交給警察?？山酉聛戆l(fā)生的事讓我膛目結(jié)舌。只見，農(nóng)民雙手抱拳，對(duì)小偷央求道：“這是我給孩子

看病的錢，求求您把它還給我吧，”我驚奇地看著這個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，小偷則憤憤地把錢扔在地上。農(nóng)民邊撿邊說：“

對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起?！边@時(shí)，公共汽車在一個(gè)站停了下來，小偷下車后，大模大樣地走了。農(nóng)民緊緊地抓著那一百元錢

周圍的人都和我一樣注視著那個(gè)農(nóng)民，可并沒有一個(gè)人挺身然出。

我到現(xiàn)在還不明白：為什么小偷在光天化日之下還敢打劫呢?為什么車上有那么多人，卻無人管呢？為什么那個(gè)農(nóng)民要對(duì)小偷那么客氣，那么恭敬呢？為什么……

寫疑問的作文(篇3)

我是一張小傳單。星期五的晚上，我與姐妹們被小主人和她的同學(xué)帶到了街心花園。你別以為我們這次又是什么推銷或者介紹培訓(xùn)班的，我這次任務(wù)可重大了，我的任務(wù)是：弘揚(yáng)雷鋒精神！

我和姐妹們被小主人抱在胸前，感覺可神氣了！這次的我們可不再是那些低俗的東西，人們肯定會(huì)爭著搶我們的。我暗暗地想。果然不出我所料，還沒等小主人開口人們便好奇地圍攏過來，紛紛想看個(gè)究竟，有人甚至還從小主人懷里搶走了我的一些好姐妹。我得意地躺在小主人懷里，神氣極了，小主臉上人也綻開了美麗的笑容。

可是，“好花不常開，好景不常在?！庇信d趣的人越來越少了。小主人好不容易鼓起勇氣用甜美的聲音問一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)你看……”還沒等小主人說完，那位阿姨一把推開小主人的手，不耐煩地說：“走開，我不看！”她剛說完便神氣地走了?！斑@……”小主人火熱的心仿佛被人當(dāng)場潑了一盆冷水——冰涼冰涼的。我想人們真奇怪，剛開始以為是什么好東西爭著﹑搶著要，可一看到?jīng)]有什么好處就興趣全無了。小主人她好不容易找到的自信就這樣被毀滅了，看著小主人漲紅的臉，我心里真不是滋味……

到小主人和她的同學(xué)們集合的時(shí)間了，聽著她們幾個(gè)小朋友相互傾訴著大人們是如何地冷酷﹑無情，我們所有的傳單姐妹們都面面相覷，不明白現(xiàn)在的人們?yōu)槭裁磿?huì)這樣……

寫疑問的作文(篇4)

又是一陣秋風(fēng)吹來，我再也無力抓住媽媽的肩膀。我知道，總有一天，我會(huì)離開媽媽的懷抱獨(dú)自飄落到地面，既然不可避免，就坦然接受吧?！皨寢專僖娏?。”

飄落在空中的我那么輕盈，我在秋風(fēng)中盡情的舞蹈。我想，即使生命到了最后的時(shí)刻也沒有理由放棄快樂，我瀟灑地做了一個(gè)前滾翻落到地面上。

“奶奶，你看，會(huì)跳舞的樹葉。”一只胖乎乎的小手捏著我的葉柄饒有趣味翻來覆去的看了看，順手把我放在小書包里了。

太好了，我終于有機(jī)會(huì)看書了。夏天，當(dāng)我被媽媽高高舉在頭頂?shù)臅r(shí)候，聽見校園里朗朗的讀書聲，我就十分渴慕有一本書讀。這次可真是天賜良機(jī)，我如饑似渴的讀著書包里的書。讀完后我看看封面，上面歪歪扭扭力透紙背的寫著“齊齊，四歲，中班?！?/p>

下午兩點(diǎn)，齊齊上課了。阿姨和小朋友們一起做游戲，可是齊齊怎么也跟不上阿姨和其他小朋友的節(jié)奏，三番五次跟不上，阿姨生氣了，她氣急了，瞪著兩只青蛙似的大眼睛。齊齊膽怯的望著氣勢洶洶的阿姨更不知所措了。

說時(shí)遲那時(shí)快，阿姨突然兩手抄起齊齊的兩腋，狠狠地朝地上摜去。我的心提到了嗓子眼，我大聲喊著齊齊，齊齊！我看見阿姨從地上拖起齊齊時(shí)，齊齊的腦袋無力的耷拉著。我默念著：“齊齊出事了……”

我想起我的童年時(shí)代，那還是春天，我在媽媽的呵護(hù)下，迎著朝陽迅速成長，可是我旁邊那棵樹上的葉子卻遲遲不肯長大。我搖擺著綠色的雙手在春風(fēng)中舞蹈的時(shí)候，它們不過是剛剛探出小腦袋。

“媽媽，它們?cè)趺撮L得那么慢吶？”

媽媽語重心長地說：“孩子，每一片葉子都有它自己的生長規(guī)律，當(dāng)你茁壯成長的時(shí)候，請(qǐng)不要歧視那些生長緩慢的生命，世上沒有兩片完全相同的葉子呢?！?/p>

后來，而暴風(fēng)雨來了，我在樹頂被折磨的東倒西歪，小葉子藏在大葉子底下安然無恙。

“媽媽，為什么我要遭受如此大的打擊，而它們卻不用呢！”

媽媽說：“孩子，每一片葉子都有它應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，世上沒有兩片相同的葉子?！?/p>

難道，阿姨的媽媽沒有告訴她世上沒有兩片相同的葉子？

寫疑問的作文(篇5)

有一天，我去老家看看，誰知道一進(jìn)村子，就聽見一陣爭執(zhí)的聲音“你為什么那么不爭氣，偏偏生了個(gè)女孩”，這是從李大叔家傳來的。我走到他家的門前，又聽到這樣的聲音“生了個(gè)女孩又怎么樣？反正是你的親骨肉……”，這是李大叔剛剛?cè)⒒貋聿痪玫南眿D—張阿姨的聲音?！昂撸≡蹅冸x婚?！崩畲笫迳鷼獾卣f道?！半x就離，誰怕誰?。　睆埌⒁桃采鷼獾卣f道。說完，張阿姨就淚流滿面地拋起自己剛剛出生沒有幾天的女兒，吃力地回娘家去了。到了老家，我不禁浮想聯(lián)翩：生男孩、女孩就那么的重要嗎？現(xiàn)在不是在提倡男女平等嗎？怎么還這樣啊！李大叔的思想可真是太落后了。

我去問奶奶說：“奶奶，生男孩、女孩就那么的重要嗎？”奶奶說道：“當(dāng)然重要了，生男孩就代表著可以傳種接代，生了女孩就不可以傳種接代，最后就要嫁給人家的，就會(huì)變成人家的人了?！?/p>

奶奶的話讓我陷入了沉思……

議論作文早戀問題

中學(xué)生早戀現(xiàn)象在校園越來越普遍，哪個(gè)人沒有過這種青蔥歲月？但是在身體以及心理不成熟的情況下，早戀對(duì)青少年的影響是很深遠(yuǎn)的，以下是小編為大家整理分享的早戀的危害作文，歡迎閱讀參考。

議論作文早戀問題 篇1

人們總對(duì)早戀有很深的忌諱，在我看來，這好比如惡魔插進(jìn)天使的隊(duì)伍里

題記

愛，是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛，是一個(gè)避風(fēng)港，給漂泊的游子一個(gè)平靜的港灣；愛，是一劑靈丹妙藥，給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)；愛，也是一把利劍，給不知悔改的人一招力劈華山。愛就是人類心靈最深處無法磨滅的烙印，就是人類最純潔、最真摯、最熱情的感情的升華?？蛇@些，在我們十幾歲的青春里，被深深的`磨滅了

你看到我們走在一起，以為我們?cè)谡勄檎f愛，殊不知我們?cè)诹奈磥淼娜松?；你看到我們一起玩耍，以為我們是恩恩愛愛，殊不知我們?cè)谟H近自然?，F(xiàn)在的人啊，這是怎么了？男女之間親近一點(diǎn)不可以么？

我有個(gè)很好的女生朋友。我們無話不談，像人生、時(shí)事、歷史等，我似乎在找到了一個(gè)真正的朋友，不久以后，說了我和這個(gè)女生早戀了，整個(gè)年級(jí)都傳開了。班主任和主任都找我談話，說早戀可使不得啊。漸漸的發(fā)現(xiàn)了，那個(gè)女孩疏遠(yuǎn)我了，我們之間好像變成了陌生人，因?yàn)檫@個(gè)純潔的友誼就破滅了？

聽我的長輩說，相親節(jié)目的男女生都不允許對(duì)方的手機(jī)里有太多的異性手機(jī)電話號(hào)碼，我想，他（她）自己也是有苦衷的把。

我又發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的社會(huì)似乎對(duì)什么齷齪的事很敢興趣。人們都怎么了？

在此呼吁，請(qǐng)不要以小人之心度君子之腹。

議論作文早戀問題 篇2

有人說，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花。不僅如此，早戀還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成很大的影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭?。一般認(rèn)為，早戀從以下幾個(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：

1、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為：“只要兩個(gè)人志同道合，談戀愛不會(huì)影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動(dòng)力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。實(shí)際上，每個(gè)中學(xué)生都曾有遠(yuǎn)大的理想，宏偉的報(bào)負(fù)，都渴望成為社會(huì)上有用的人才，甚至棟梁之材。中學(xué)階段，這個(gè)時(shí)期是青少年學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。如果 這個(gè)時(shí)期被戀愛問題糾纏，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光，這無異于置遠(yuǎn)大前途而不顧。這所謂的“愛情”，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。

2、早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年性意識(shí)萌發(fā)，對(duì)異性欲望強(qiáng)烈， 容易激動(dòng)，感情難以自控，行為容易沖動(dòng)，控制不住自己的情緒和行為，而偷食禁果，從而出現(xiàn)一些越軌行為：如未婚性行為、未婚先孕。很現(xiàn)實(shí)的就是中學(xué)生人流問題，結(jié)果對(duì)自己的身體造成很大的傷害。這些行為一旦出現(xiàn)，會(huì)讓當(dāng)事者羞于見人，擔(dān)驚受怕，即使當(dāng)時(shí)不覺得怎樣，但日后給她們?cè)斐傻拇煺鄹?、自卑感是無法用語言來形容的， 對(duì)成年后感情生活的影響不堪設(shè)想，給自己的感情生活投下陰影，影響婚后的婚姻生活。

3、影響身心，有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀，自知會(huì)受家長和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)他們的思想上會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心里的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿?，本來活潑、天真的學(xué)生，也可能會(huì)變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系。更令人擔(dān)憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對(duì)戀愛雙方都不利，特別是對(duì)女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補(bǔ)的。

4、早戀極難成功。由于早戀的盲目性和不成熟性使早戀者極少走向婚姻的殿堂。父母、學(xué)校的干預(yù)，兩人感情的裂痕，升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、工作等太多的因素都使早戀這個(gè)不健康的嬰孩中途夭折。

總之，無論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個(gè)年齡。但是，愛情已在中學(xué)時(shí)代發(fā)生。這是無可回避的事實(shí)，也是一個(gè)使教師和家長感到棘手的問題，那么，怎樣才能使學(xué)生意識(shí)到要走出早戀的誤區(qū)呢？應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1、不要人為地夸大這種愛。中學(xué)時(shí)期對(duì)異性產(chǎn)生好奇、感興趣的心理是正常的。但過分夸大這種感受，有意識(shí)地去刺激助長這方面的情感是不可取的。

2、把注意力集中到學(xué)習(xí)上去，多參加集體活動(dòng)，充實(shí)自己的`生活內(nèi)容，遷移情感的注意力。

3、用堅(jiān)強(qiáng)的意志克制自己情感的流露。對(duì)自己愛慕的同學(xué)，也像對(duì)其他同學(xué)一樣，落落大方，一視同仁。時(shí)間一長，這種感情就會(huì)逐漸消失。

常言道：“愛情像花兒一樣開放”。愛情之花是圣潔的，只有到了一定的年齡，正確理解她，懂得珍惜她的人，才能自然栽培并使之永遠(yuǎn)盛開。對(duì)于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時(shí)候，最明智的辦法是筑好防線，拒絕接受和傳播愛情的種子。