老師作文

老師作文。

作文能力是評判語文成績好壞的一個重要因素，掌握寫作技巧有助于提升學術成就和知名度。寫出優(yōu)秀的作文對于個人發(fā)展十分有益，您有多少寫作經歷呢？為了更好地為您提供服務，我們特地編輯了一篇名為“老師作文”的文章，希望您能將它分享給您的朋友們，一起交流思想！

老師作文 篇1

上課了，我快速地跑到教室里靜靜地等待上課。

我把語文書從抽屜里抽了出來，一分鐘，三分鐘老師還沒來。時間越來越長了，同學們一個一個坐不住了，有的講話，有的玩游戲，有不怕死的把頭探了出去，還有的跑出去查看老師有沒有來。不一會兒，整個教室突然變成了沸騰的火鍋，亂成一團。我也坐不住了，也開始成為他們中的一員，一起嗨，一起玩，一起浪。

我們歡樂的沸騰著，直到聽見一位隊員發(fā)出一聲警報：噓，老師來了！頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見走廊的一陣陣腳步聲。腳步聲音越來越大，大家心里就像十五個吊桶打水七上八下。老師來了，卻不是我們班的老師，大家的心里變得平靜。接下來走過來的都不是我們班的老師，大家放開了膽子，暢快地玩。

突然，我感覺到一股危險的氣息正在慢慢逼近。是班主任！他看見我們在這樣吵鬧，兩眼一紅走上講臺，拿起教師專用棍子，直接往臺上一敲，生氣地說：全體起立，到門口站著去！我們一個個很害怕，低著頭往教室外站去。

我們低著頭，羞愧得往外走去，心里非常后悔。

老師作文 篇2

老師是石，敲出星星之火。

老師是火，點燃熄滅的燈。

老師是燈，照亮夜行的路。

老師是電燈，

電擊著自己，

照亮著我們。

老師是鮮花，

開放著自己，

給我們香氣。

老師是大樹，

雨擊著自己，

保護著大家。

老師是春天的微風，

滋潤著萬物。

老師是春天的輕風，

拆散著煙霧。

老師是烈日的涼風，

吹動著須發(fā)。

我怎么也不放棄一張紙，

留著留著

希望可以傳一句“

老師老師我愛你”

老師作文 篇3

我有一個百變老師，她姓徐，是我們的班主任。她高高瘦瘦，有著棕色的長頭發(fā)，高挺的鼻梁，水汪汪的眼睛。她的性格跟六月份的天空似的，說變就變。

嚴厲如虎

一次月考后，老師一手拿著批改好的試卷，一手拿著足有一米長的戒尺，怒氣沖沖地走進教室，地板都嚇地微微顫動起來?！岸６６！鄙险n鈴聲似乎格外響亮。老師皺起眉頭，張開嘴巴大發(fā)雷霆道“這次考的這么差，平分都降低10分了，還在成天虛度光陰。試卷發(fā)下來，自己好好反思！”

全班頓時低下頭，老師把試卷發(fā)了下來，我們看到試卷上的分數，臉上的笑容僵硬了起來，心底仿佛壓了許多石頭般，十分沉重。

動若如兔

老師雖然嚴厲，也有活潑的一面，在一次跳繩中，我和小羅在雙人跳的時候，徐老師一蹦一跳地向我們走來，笑嘻嘻地說“陳熙，我們一起來雙人跳吧！”我爽快地答應，我甩她跳，二十八歲的她笑得像個八歲的小屁孩兒一樣。

溫柔似水

每一次查寢時，徐老師都會溫柔的摸摸我的頭，拍拍小熊的肩，親切地詢問：“有沒有習慣？有沒有想親人了？有沒有不舒服的？…”她喋喋不休的樣子，不但沒讓我們厭煩，反讓我們感到媽媽的溫暖。

這就是我們的百變老師，她有時嚴厲，有時活潑，有時溫柔，是我敬愛的語文老師。

老師作文 篇4

老師，祝福您

采來一縷鄉(xiāng)思，寄向遠方的你！今天，在遙遠的他鄉(xiāng)，您的學生把您給予的昨天，折疊成回憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖。

當我們在懵懂無知的時候，當我們采擷豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！

在這匆匆忙忙的日子里，您的聲音，總在我耳畔響起；您的教誨，常駐在我心間。

為了我們明天的朝陽，不論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。

好人一生平安！教誨似春風，師恩比海深。

老師，祝您平安！一切的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨、平安。

我盼望我的理想早日實現在這教師的節(jié)日里，盼我的祝福像朵小花，永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。

我永遠是您最忠實的孩子！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生祝您永遠年輕。

是誰給了我們最初的啟蒙？是誰給了我們文明語言？是誰教導了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節(jié)日快樂！

愿我兒時的美夢如今得以成真，愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節(jié)日快樂！

世界換了模樣，何其好看！陽光普照，園丁心間春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快！

為什么喜歡你，因為您是老師，我們喜歡你，年輕的老師。您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉，有一顆和我們相連的心。

為了我們：您辛苦了。老師你是辛勤的園丁，沒有你們的培育，就沒有我們的今天。我永遠不會忘懷你們的栽培。

為了明天的幸福，你付出了很多，為了我們的幸福，吃太多的苦你又何曾說不呢？

教師節(jié)快樂！您是我們撬起地球的杠桿，老師！

老師，您今天是否安好？真盼望還能坐在您的課堂上，再聽一次您講的外語課！

是什么照亮了我的心？您是一堆柴火，燃燒自己照亮了一堆人！謝謝！

過去您曾說教師要像航標般指引學生駛入港灣，我不理解。今天我也是教師了，才懂得了它的意義。

我希望整個生命為你而精彩，由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命為你而升華。

祝節(jié)日快樂，如昨般開懷。祝福敬愛的老師身體健康，桃李遍天下。

您的教誨和關切，從來不需要想起，永遠也不要忘記。

在這歡樂的日子里，祝老師身體安康，萬事如意！

老師，謝謝您！祝節(jié)日快樂！

人性的至誠是真實和美好，很久很久以前就想向您說：老師，謝謝！是您讓我懂得什么是真，善，美！n4507.cn

您是一個為明天打造的行者，一個迸射火花的身軀，肩挑著一個傳誦至今的壯舉，明天為你而美麗！

師長的學識猶如碧海煙波，無窮無盡。假如你的胸懷可以和大海媲美，如果你的言行可以和松柏并論，世界將在你的腳下。

恩師！我在心里無數地呼喚，你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼恩師，是我們真誠的謝語。

一日為師，終生為母，老師是我們的第二個媽媽。老師你的節(jié)日就是媽媽的生日！

老師，教師節(jié)快樂！我愿做您的影子！我更愿做您的得意門生，讓我的一生有光，有熱！

敬愛的老師，您為了教導我們，付出了太多血汗，在教師節(jié)來臨之際，對您說聲：老師，珍重！

老師的教誨，我沒有在意！如果能讓我重來一次，我會再做一次您的學生！假如要加一個期限，一百年！

我最想念的是媽媽，而最尊敬的就是你，天下最慈祥最關心我的是媽媽，你好像媽媽一樣愛我。

我永遠不會忘記您那時的根根白發(fā)，老師，您是我繪畫時的畫筆，您是我考試時的紙條；您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的航燈。

教師節(jié)快樂！前事不忘，后事之師，一日為師，終生為父。以前，現在，將來，您永遠是我的老師。

謝謝您的愛，在這特別的節(jié)日里。老師，謝謝您對我的關心，對我的栽培，我永遠不會忘懷您的恩情。

老師，今天是教師節(jié)，您在睡懶覺嗎？您在休息嗎？我們乖，不打電話吵醒您，您再睡一會兒吧！

為什么從前的我不珍惜時間呢？老師有什么要我們給您辦的事情嗎？有的話，快說吧，千萬別客氣喲。其實這對我們來說是一種安慰呢，真的！

老師，請您接受一份真誠的祝福吧！當我初為人師時，我才體會到您曾經為我們的學習付出了多少的心血??！

老師，是您不惜耗盡了自己的精神財富，才有了我們的成長。二十年后的今天，是誰為您拔掉滿頭的白發(fā)？

老師，祝您節(jié)日快樂！當孩子們也這樣稱呼我時，猶如當年今天我衷心地向您說聲：老師，您辛苦了。

過去我是以為老師是很可怕的，但每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。

面對過去，我慚愧地面對你，昨天的您用真理和智慧將人才培養(yǎng)，而今天的我要傾一腔熱血鑄人類靈魂。飲其流者懷其源，學有成時念吾師！

平安是福，平淡是真！愿老師的身體永遠平安！

節(jié)日快樂！老師，您還好嗎？你好，很高興聊聊此時在干什么。

老師，我是這樣的追悔，曾經有一位好老師在我的面前，我沒有珍惜，假如再給我一次機會，我會說：我要好好學習！

老師，謝謝您這幾年的辛勤指導，我相信第一個為中國獲得諾貝爾獎的人一定是您的學生。

不會因距離遙遠而不想老師，您好！不是由于您老才叫您老師，而是跨古越今人們一直都認定您是教師是人們的師長，老人的師長。

老師您是高尚的，如一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂身體健康。

老師作文 篇5

夕陽在天邊慢慢暈開，又倏的團成一個小球，射到山邊去了。

“一切景語皆情語”，大概就是如此。手中的棗不安分的搖啊搖，好似就要搖到甜美的外婆橋。青綠的棗皮與暗紅的斑點被夕陽鍍了一層圣光，醇香繞鼻。光的.屏幕上播映著它的故事。

我和欣欣正在辦公室等化學老師，注意力被不落塵埃的桌子和那一籃嬌俏的花朵吸引。像是有預料般，我猛然抬起頭，便撞入一個大大的笑容。齊眉劉海整齊地垂在額前，健康的小麥色肌膚煥發(fā)著活力，眼睛彎成月牙兒，笑意快要從眼底溢出，露出八顆潔白牙齒。陳老師無措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界滿是疑惑?！鞍?，啊老師好！”我和欣欣趕忙退到一邊，遞上默寫。陳老師單手接過，放在桌上，另一只手利落地解下擴音器，準確無誤的放入盒子。隨即，拿起默寫，一張張翻看，微笑逐漸轉為驚訝，伴隨著滿意的點頭?！安诲e，你們組長很負責。只是，下一次記得標清組號哦！”“嗯”，我和欣欣撥浪鼓般的點著頭?！皠e急，給你們幾顆棗，記得洗干凈再吃哦！”幾個散發(fā)著誘人氣息的棗在陳老師手中旋轉、跳躍，完美落入我的手心。此刻我的內心不斷叫囂著：“老師，我的老師！怎么這么好！”溫婉的語調，孩子氣的面孔，親和的性格。糟糕，好感度直線飛升。出了辦公室，欣欣立刻搖晃著我的手臂，無限感慨：“啊，啊，這個老師真的太好了，我要愛上化學了！”

鈴聲打斷放映，棗兒依舊綻放著明晃晃的笑容。陳老師身著天藍色襯衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱著與自己身高不符的盒子?！斑@節(jié)課，我們來學習空氣，內容比較多，可能會拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼鏡，突然不好意思起來，“昨天，我兒子剛去一年級，放學回來，跟我說‘媽媽，我發(fā)現老師都有一個壞毛病，就是都拖堂?！姨貏e遺憾地說：‘啊？媽媽也有這個‘壞毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真與戲謔的玩笑結合在一起，絲毫不違和?！昂?，開始上課?！彼焖偾袚Q表情，滔滔不絕起來，嚴肅學者的樣子。

老師，我的老師，溫情若此，可愛若此！

老師作文 篇6

靜靜的欣賞老師的笑容，使我久久沉浸在快樂中。老師笑了，那是發(fā)自內心的笑，那是鼓勵的笑，那是最真、最美的祝福。

上課了，老師滿臉笑容的走進教室，風兒輕輕的輕拂我的臉頰，空氣中散發(fā)著淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服??！伴隨著老師的笑容，在這快樂的氛圍下，輕松的學習著。近些日子，我竟開始收集笑容，每日放學后與朋友共享笑容，讓他們同我一起體味快樂、一起發(fā)現美、欣賞美，這真可謂人生快事啊！

今天放學時，我從老師身旁過，她對我笑了，真的！好舒服啊！看著那笑容真的好開心??！老師的笑好甜好甜哦，真的好美好美??！像一朵綻放的花兒，像美麗的彩虹天真的我，總是這樣向朋友介紹著我的老師，同時將她的笑容永存空氣中散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服?。≈肋@位老師是誰嗎？就是您，謝謝您！謝謝您的笑容，謝謝您讓我感到親切，讓我開心，讓我歡喜

每節(jié)課老師總是帶著笑容進入教室，用她的微笑鼓勵著每位學生。假如她提出的問題你回答錯了，她絕對不會責怪你的，她會對你微笑，用笑容使你找回自信、解除煩惱，之后再詳細的講解。那鼓勵的微笑一定讓你受寵若驚吧！空氣中又一次散發(fā)出淡淡的清香，好親切、好溫馨、好舒服??！知道這位老師是誰嗎？她就是我們的英語王老師，臉上時常掛著笑容的老師。謝謝王老師！謝謝她用笑容給予我們自信與鼓勵，謝謝

老師笑了，笑的好甜好美?。牟涣邌葑约旱男θ?，用真心、用愛教育著我們每位學生，真的很感激很感動?。≈x謝老師們給予我們的一切，笑容、鼓勵、支持、祝福都將永存

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蒲老師作文

作文是學生學好其他學科的重要基礎能力，多寫作文可以提高我們的想象力，讓思維更加活躍，想要寫好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時多學多寫，那么寫好一篇作文有哪些技巧可以學習呢？下面由小編幫大家編輯的《蒲老師作文》，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

蒲老師作文【篇1】

我有一位好老師，她就是我的語文老師。

王老師是從暑假開始教我們語文的，她有著烏黑油亮的長發(fā)，一對大眼睛充滿著慈愛和溫柔。她那紅潤的雙唇，總有說不完的知識。

王老師善于啟發(fā)學生，從不放棄差生。我一開始來到她的班級的時候，我不敢回答問題，也很膽小，更不敢舉手回答問題，即使老師點名讓我起來，非要回答問題時，我也會用很小的聲音回答，而且頭也不抬。一次下課了，老師帶著我來到了辦公室，說：“好孩子，大聲說出自己的想法是成功的'第一步，你不是不會，只是沒有自信，老師相信你。”說著，老師拉起我的手做出了勝利的手勢。

又一次上課的時候，語文老師出了一道題，我很明白這道題的解題思路，我就是沒勇氣舉起小手，我情不自禁地望了一眼老師，忽然我看見老師正在用期待的眼神看著我，正在這時，我的手不由自主地舉了起來，果然，語文老師的眼神停留在我身上，“劉寧”你起來回答這一題。

我一聽老師喊出我的名字，我緊張得出了一身冷汗，我膽怯地說出了正確的答案。就在這時，教室發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師也興奮地說：“劉寧，你成功了！”

此時，老師和同學的鼓勵猶如小太陽，一下子把我緊張、害怕、內向全部消滅了。放學后，語文老師在我媽媽面前夸獎了我。

王老師也很愛她的學生。有一次我上樓時不小心滑倒了，膝蓋被樓梯邊緣蹭破了皮，鮮血直流。這時，王老師恰好看到了我。她小心翼翼地扶著我到了醫(yī)務室，一路上還不停地安慰我，我感覺心里暖洋洋的。王老師，您真好！

老師，是您的鼓勵，給了我自信，讓我邁向成功的第一步。我很高興，您能一直教我語文到現在，謝謝您，帶給我這么多歡樂的學習時光。

蒲老師作文【篇2】

我的老師姓修，是一位年青的女老師，她身材不高不矮、烏黑的頭發(fā)，披在兩肩上、一雙動人的眼睛，穿著綠色的外套平易近人，我愛我的老師。

My teacher's surname is Xiu. She is a young female teacher. She is not tall and short, with black hair. She covers her shoulders, has attractive eyes, and wears a green coat. She is approachable. I love my teacher.

我的`老師講課認真，工作負責，有一個同學名叫林文斌他成績很差，考試總不及格，在修老師的精心輔導下，進步很快。

My teacher is serious and responsible. There is a classmate named Lin Wenbin who has poor grades and always fails in the exam. With the careful guidance of the tutor, he has made rapid progress.

還有一次老師布置我們的教室，撕紙、貼畫、刷白、擦玻璃……累得滿頭大汗，也不叫苦。把教室布置得煥然一新。

Another time the teacher arranged our classroom, tearing paper, pasting pictures, whitewashing and glass cleaning I was so tired that I sweated all over and didn't cry. Put the classroom on a new look.

我們在這樣好的環(huán)境中學習怎么能不感 謝我的 老師呢！

蒲老師作文【篇3】

開學第一天，我剛走到新教室的門口，就看見門口白紙黑字得寫著一個人的名字："宇寶貴。"我心想：這么"土氣"的名字，一定是一個"鄉(xiāng)巴佬"吧！殊不知就是這樣一個淳樸的老師，給我留下了極其深刻的印象。

宇老師的板書很"潦草",常常使我眼花繚亂。他寫字的動作很瀟灑，左一豎，右一提，不禁讓我們?yōu)樗P下的黑板擔憂?？墒敲慨斔麖堊煺f話的時候，我們渾身的幽默細胞就被他激活了，于是教室里的笑聲時常此起彼伏，一浪高過一浪。

每堂語文課前我們都要輪流講一首唐詩，他常常遠遠地退在一旁。宇老師的腰倚靠著第一排的課桌，右手的大拇指和食指捏著自己的下巴，右手則緊緊地勾住右臂的上方。他的目光射向講臺的桌腳，很少移動。這場景很容易讓人聯想到一尊雕像。只有他那深邃的眼神才讓人覺得他在思索，他在津津有味地咀嚼每篇古詩，這時，他的眉毛突然往上一挑，便擰成了一條黑色的花，似乎是遇到令他疑惑的問題了吧。唐詩講完了，他才會舒一舒剛剛被桌子壓痛的筋骨，慢悠悠地邁向講臺。

宇老師其實是一個教育思想很開明的人，如果把他放在國外當老師，一點兒也不過分。宇老師對"中國式的教育"有著自己獨到的見解，并且他也把自己的思想源源不斷地灌輸給我們?，F在的老師，幾乎都被"應試教育"的鐵絲網過濾過，唯獨他——宇老師沒有，這時令我們及其欣慰的。

其實宇老師還是一個童心未泯的"老頑童",也許是因為他在農村長大的吧！還記得學校的鏡心潭上凍的時候，宇老師獨自一人走到冰面上，動作笨拙的像一只企鵝。他足足走了一節(jié)課才爬上岸，這一幕全被實驗樓上做實驗的我們看到了。所以，宇老師絕不會因為我們的貪玩而大發(fā)雷霆，每當我們準備受罰的時候，他只會輕描淡寫地說一句："注意安全！",讓我們虛驚一場。后來學校初一年級學跳舞，宇老師也躍躍欲試，惹得所有同學一陣哄笑，一個同學說："真是童心難改呀！"

這樣一個好老師，你說能讓人不喜歡嗎？

蒲老師作文【篇4】

一說到爆竹，大家都很了解吧!過年時，小孩子常玩，只要一點火，就會噼里啪啦響起來。我們一位老師的脾氣正是如此!

那天風和日麗，我調到了爆竹老師的班。一進門，我就看見爆竹老師向我怒目圓瞪，他眼睛射出的寒光，嚇得我倒吸了一口冷氣。

我看了一下表，十二點五分，我居然遲到了五分鐘!完了!我趕緊躲開了爆竹老師犀利的目光，跑到了自己的位置上。

開始上課了，起初風平浪靜。但是，在第二節(jié)課上，我們一位英勇的同學擦起了一點火星，他先是和同桌一起講話，然后事情進一步惡化。我們的爆竹老師看不下去了，大喝一聲：聽課啊!。說完便順手抄起一支粉筆，用力一扔，粉筆在天空中劃過一道美麗的弧線，不偏不倚砸在他的頭上。然而，他卻一點也不收斂。過了一會兒，他又開始玩了。終于，他積累的火星點燃了爆竹，當當當!爆竹老師登場，他一個箭步沖過去，使出全身力氣踢了一下他的桌子，踢得桌子砰砰直響，嚇得那位同學臉色蒼白，這節(jié)課再也沒有說過半句話。

這就是我們的爆竹老師，你說說，這脾氣跟爆竹有什么兩樣?不過，我還是很喜歡他!

蒲老師作文【篇5】

教過我的老師有很多，但我最喜歡的，是從一年級一直教我到現在的班主任薛老師。是她把年幼無知的我領進知識的樂園，教初一作文給我許多知識，并教我做人的道理。

她是一位愛笑的老師。濃濃的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛。笑起來的時候，眼睛像彎彎的月牙，配上那紅通通的臉蛋，微微上揚的嘴角，真是好看極了。

她是一位敬業(yè)的好老師。每次打掃衛(wèi)生，她都要留下來檢查完再走。即使開會，也不忘檢查衛(wèi)生情況。同學們有不會的題目去請教。薛老師不僅不覺得煩，而且十分高興。每次都會循循善誘，耐心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。

薛老師的課幽默生動，并且教育有方。有一天上課時，老師一提問，我就積極舉手發(fā)言。老師不僅表揚了我，還讓同學們?yōu)槲夜恼?。我的意地坐下去，不知不覺中開起了小差。老師并沒有當著同學們的面批評我，而是用嚴厲的眼神提醒我。我發(fā)現了老師的暗示，趕緊坐正，認真聽講。老師這才放下心來，微笑著繼續(xù)講課。

有一次，老師在沒有提前告訴我們的情況下，模擬考試。我只考了87分，老師并沒有責怪我，而是讓我訂正試卷，不會再去問她。

老師就像是園丁，我們就像那園中的花苗，在園丁的呵護下，茁壯成長。

蒲老師作文【篇6】

在我的小學里有很多老師。有的和藹可親，有的風趣幽默，有的嚴肅認真。今天我向大家介紹一下我非常喜歡的傻傻的數學老師。

我的數學老師姓王，短頭發(fā)，一副眼鏡掛在她高高的鼻梁上，有時她思考時還會輕輕推一下，看起來仿佛很普通的樣子，但是給我們上課的時候就可有意思了。

王老師有時喜歡裝傻。比如：講小數除法豎式的時候，小數還沒寫就轉過身對我們說：我寫完了。同學們立馬吵嚷起小學單元作文來，爭著說：老師你寫錯了!有的還在七嘴八舌地議論。而老師卻傻呆呆地問到：我哪里寫錯了?同學們紛紛把手舉起來，有的叫：老師、老師。還有的喊：老師，我、我!同學們都很渴望老師叫到，能親自指出老師的錯誤在哪里。同學們都解釋完后，王老師裝作很無辜的樣子說：哦，原來是這樣，我剛才是傻了嗎?同學們，你們可不要忘了哦!之后同學們才恍然大悟，原來老師是裝傻啊，是為了讓我們更好記住這些知識。

有時王老師裝傻的樣子會讓我們記記深刻，但老師認真的時候也更有魅力。在我們學習平年閏年的那一課時，王老師講了很多知識，告訴我們是閏年的話都可以除盡4在第二天的時候，王老師又興致勃勃地告訴我們說：還有一種更適合我們的計算方法，那就是看年份末尾的數除不除得盡4。一位不夠高考作文看兩位，要從個位看起。老師還給我們舉了例子，如1920、20xx、20xx。這些年份的末尾可以除盡4，話題作文所以就是閏年。這樣，我們就很輕松地學會了兩種辨別平年閏年的方法了。

這就是我們的數學老師，有著豐富的知識和想象力，還有著特別的方法和技巧，一會兒會裝傻，一會兒又很認真，目的都是為了更快速把知識傳授給我們，讓我們記憶更深刻。我喜歡我的數學老師，我會更加認真努力地學習，不辜負老師們的良苦用心。

老師頌作文

通過寫作文可以增強個人文化修養(yǎng)，優(yōu)秀的作文會讓人想反復閱讀，你所見過的優(yōu)秀的作文有哪些呢？如果您對“老師頌作文”還存在疑問不妨閱讀欄目小編推薦的這篇文章，希望這一頁能夠為你提供一些有趣的啟示！

老師頌作文(篇1)

老師，敬愛的老師，您是清晨的第一縷陽光，我們每天最想見到的人；老師，辛勤的老師，您跟我們毫無血緣關系卻每天為我們勞心勞力；老師，您是我們學習上的指路明燈，是默默關心愛護我們的人。每當夜深人靜，其它燈火都慢慢熄滅了，只有您的窗前依然明亮，那是您在幫我們批改作業(yè)……

老師歷來被我們中華民族歌誦和贊美，他們不但從不驕傲，而且還虛心地不恥下問。為的是什么？為的是我們一張滿分的答卷，為的是我們開心的笑容，為的是我們能順利地考上大學……

老師是我們學習的好榜樣，還是我們學校的活雷鋒/記得我讀三年級時的那個冬天，北風呼呼地刮著，我們都穿上了厚厚的棉襖，可是蔡美麗卻穿著單薄的衣裳。賴老師看了非常心疼。她把美麗領回家，給她穿上了她女兒的一件大棉襖，蔡美麗不好意思地說：：“不用?！笨墒抢蠋焾猿纸o她穿上了。

老師，您就是這樣一個默默奉獻的工作者，雖然薪水不高，可是卻擁有一個多么廣闊的心胸??！

老師頌作文(篇2)

黑板上一行行的粉筆字就像你的日記，

一天天一年年，

記著你的默默奉獻。

我說不清，

你到底寫了多少字，

但我知道，

每一個字都寫著你對學生的期盼。

日子雖然平淡，

但你始終沒有改變，

自己閃光的誓言。

是您的默默耕耘、無私奉獻，

帶來了校園生機盎然。

作業(yè)上一條條的紅筆線就像你的足跡，

一天天一年年，

記著你的孜孜不倦。

我說不清，

你到底劃了多少線，

但我知道，

每一條線都連著你對教育的眷戀。

工作雖然平凡，

但你始終沒有改變，

自己真誠的笑顏。

是您的孜孜追求、誨人不倦，

換來了祖國桃李滿園。

啊，老師，親愛的老師，

無論我走的再遠，

也走不出對你的依戀，

因為你是我心中永遠的惦念。

啊，老師，親愛的老師，

無論我飛得再高，

也飛不出對你的掛牽，

因為你是我心中永遠的惦念。

啊，老師，親愛的老師，

你是我心中永遠的惦念，

永遠的惦念……

老師頌作文(篇3)

你注意過辦公室里伏案工作的教師嗎？每天，您坐在教室里，望著老師，從老師那兒獲取知識，一堂課下來，他們只站不坐。下課后還要批改作業(yè)，他們抱怨過嗎？他們沒有抱怨，只是默默地承受著這一切。

當您在外旅游，沉浸在美麗的大自然中，享受著美好的生活時，你有沒有想過我們可敬的老師在做什么？此時他們也許為我們第二天的課程精心地準備資料，也許在為新同學的到來做著精心的安排，也許他們就是這樣為我們操勞，把自己的一切奉獻給我們這些祖國的花朵，奉獻給國家。

從古至今，多少英雄，多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻的人物。難道任何人在沒有別人的幫助下，一夜之間就能成為家喻戶曉的英雄和名人嗎？成為萬人、億人的榜樣嗎？肯定不能，如果沒有那些許許多多高尚的默默無聞的人們在背后幫助，那些人不可能成名成就。就如姚明，如果沒有教練對他地刻苦訓練，他能一戰(zhàn)成名嗎？又如法布爾，如果沒有導師的悉心教授，他能成為世界聞名的昆蟲學家嗎？不能！英雄人物也是這樣，例如民族英雄岳飛，如果沒有恩師周通精心傳授武功，平日里教他如何報國，他怎能成為令金兵聞風喪膽的大英雄？又怎能創(chuàng)造青龍山八百破十萬的戰(zhàn)爭神話，又如何突出重圍救駕牛頭山，朱仙鎮(zhèn)巧殺完顏阿骨達。締造這些偉人，站在這些偉人背后默默奉獻的人們就是他們的老師。

我想，默默為社會做出貢獻的老師們，不也和這些英雄們，偉人們一樣了不起嗎？不也對國家奉獻出自己的一生嗎？不也應該流芳百世嗎？

讓世界多一些這樣的人吧！

安徽醫(yī)科大學附屬小學五年級三班五年級:侯漢辰

老師頌作文(篇4)

有這樣一個人，她（他）是一位辛勤的園丁，

用心血，用汗水撫育我們這些嬌嫩的祖國的花朵，我們感謝她（他）。我們會記住她（他）對我們的哼哼教導，走好生命中的每一步。

有這樣一個人，她（他）是一根微不足道的蠟燭，

燃燒自己，照亮我們走向知識的道路。我們會永遠記住她（他）！

有這樣一個人，她（他）是我們心中第2個母親（父親），爸媽養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，我們要永遠記住您，我們永遠愛您，我們的“母親（父親）”。

有這樣一個人，她（他），她（他）具有著綠葉、大樹的風格、品質，為我們無私的奉獻著，我們要永遠贊頌她（他）。

有這樣一個人，她（他）就像是一把金鑰匙，把我們帶領到知識的寶庫，領略世界的奧秘，人類未解之謎。

有這樣一個人，她（他）是我們微笑的中心點，只要聽到她（他）那慈祥的話語，感受到她（他）那溫柔的撫摩，聽到她（他）們開心的笑臉，我們就不會在有什么煩惱的事。

有這樣一個人，她（他）是一盞指引燈，當我們迷失在人生道路的時候，指引我們找到回家的道路，不再迷失。

這個人，就是我們永遠要銘記的我們敬愛的老師。詩歌頌不完我們對您的崇高敬意，加減乘除算不清您的無私奉獻，我們永遠愛您！

我們對您許下永遠的祝福：

祝您永遠年輕快樂！~~~~~~

老師頌作文(篇5)

老師像一個蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹，默默無私的培育著我們這些小苗，讓我們成為大樹，在這里我衷心的對老師說一聲：“老師，您辛苦了”。

您上課的時候，繪聲繪色的講課，我總覺著您的課，時間太短了，講到一半就下課了，誰都不愿帶著謎下課，上語文課總覺得十分有趣，跟您在一起總覺得十分輕松，沒有壓力在肩上，您不顧家庭，來教我們學習，在您打別人的時候，您對我說的話還在耳邊蕩漾，我時時都不能忘記，別人都說：“嚴師出高徒”。您的確應了這句話去做，沒有嚴師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的差生，因為您打了他一次，他就懷恨在心，我覺得打他們應該的，誰叫他們不好好學習，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節(jié)課，差生卻一點沒聽進去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽，一定會聽會。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花?！袄蠋?，您辛苦了”

老師頌作文(篇6)

敬愛的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，得體的穿著，每天都是那么的精神抖擻，時刻都充滿活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。

敬愛的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來，比我們先到學校；下午，您總是先把我們都送出校門，才最后一個離?；丶?；晚上，您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師，您辛苦啦！

敬愛的老師，您很堅強。記得去年的夏天，您有一星期多沒來學校給我們上課。我們都很想您，不知您怎么呢？經多方打聽，才知您在來學校途中被一輛電動車把腳給壓傷了。聽說，大夫要您休息治療幾個月，可是，您怕耽誤我們的學習，只休息了不到一個月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來學校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅作文強，我們都被您感動哭了。

敬愛的老師，您很認真。每一節(jié)課，您都上的很認真，講的很仔細，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點、難點，課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時，您還要處理班級的事務，很認真的化解我們學生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學習和做人。老師，您是我們學習得榜樣！

敬愛的老師，您很細心。您向媽媽一樣，細心的關心著我們每一個學生，時刻關注著我們的成長，用愛心記錄著我們學習和生活的一點一滴，在您的關心呵護下，我們健康快樂的學習和成長。老師，很幸運，我們遇到您！

敬愛的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識和力量，哺育我們茁壯成長。老師，我們心中有一偉大得夢想，長大后，我就變成了您！

老師頌作文(篇7)

教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。

老師頌作文(篇8)

是誰

將一群又

一群的

幼雅無知的孩子

培育成一個個

閃閃發(fā)光的――

太陽

是她

不顧一切

將自己的

青春潑灑

在作業(yè)本上

是誰

將一群又

一群的孩子

培育成

一個個

優(yōu)秀的

學者

是她，是她

對是她

我敬愛的老師――黃老師

老師，讓我在您耳邊輕輕的說聲

“老師，您辛苦了！”

“老師，謝謝您！”

老師頌作文(篇9)

老師，您是我們的媽媽，

我們就是您的孩子。

您教會了我們知識，

您教會了我們人生道理。

老師，你是蠟燭，

燃燒了自己，照亮了我們。

老師，你是花工，

呵護著我們——祖國的花朵，健康成長。

傍晚，燈明了，

你在窗前改著作業(yè)。

為我們的功課，

辛苦的查看資料。

啊，老師

我們感謝你。

讓我們真誠的對你說一句：

老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。

對不起了，為了攢夠字數只能這樣了~

老師頌作文(篇10)

夜幕降臨了

遠處的燈光亮了，是你，把智慧的甘露，注入我們的心田；是你，把初生的小樹，培養(yǎng)成參天大樹；是您，教會了小鳥飛翔，教會了蝴蝶飛舞教會了蜜蜂采蜜老師，你是一盞永不滅的燈，引導我們在漆黑的夜晚前進。老師，你是春天里一朵無聞的蘭花，默默地奉獻出自己的力量，為大地增添一份光彩。老師，你是長江里的一滴水，平凡卻重要。

老師的生命不屬于自己，每分鐘都是無私的贈品。你給荒山帶出探礦的錘聲，您給沙漠增添綠色的歡喜。當一批批畢業(yè)生走出校門，便帶走老師的一頁頁日歷。

老師命系教育，情系學生，每天總有忙不完的事情，起早貪黑的工作著，您們圖的既不是名也不是利，而是為了學生，為了盡自己職責。

您辛勤的園丁，就在那快黑土地上耕耘文化播種知識。白色的粉塵彌散空間，變化般爬上您的額頭，染白了您的鬢發(fā)。

春來秋去，你就在那塊黑土地上揮灑您寶貴的血與汗，濕了又干，干了又濕，年復一年，日積月累，有誰能斗量得了呢？

您清楚的記得，自己剛踏上這方圣土時正值青春年華，就這樣，反反復復地演奏著您無悔的樂章；就這樣，周而復始的演澤著您潔白的人生，您就在歲月的更替中培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，澆開了一朵又一朵希望之花。

啊！老師，您不正是世界上最受敬仰的風景嗎？您將永遠永遠的被每一個人，每個時代深深地感謝。

老師，我贊美你！

永聯六年級

老師頌作文(篇11)

十年樹木――無邊大地，

出現了一片又一片蔥蘢茂密的森林；

百年樹人――滄桑塵世，

長成了一代又一代繼往開來的新人。

從尋常巷漠的黎民，

到學富五車的巨子；

從不見經傳的士兵，

到叱咤風云的將軍……

誰不曾求學寒窗，

誰又能忘懷

老師那親切的身影！

啊，老師――

就是如此普通的稱謂。

它伴隨著每一個人

生命的軌跡；

啊，老師――

又是多么神圣的職業(yè)。

它連接著昨天，今天和明天，

延伸著歷史無盡的里程。

也許，多少老師――

一生未曾離開過孩子群。

在一些人眼里，

未免顯得太平庸，太俗氣

但――校園里升起一道道彩虹，

早已向世人

昭示為人師者的功名。

也許，多少老師

未曾有過令人羨慕的富貴，

一生過得太淡泊太清貧。

但――他們把一批又一批弟子

送進了繁華和富有的殿堂。

這就是老師的力量――

有如原子般裂變的熱能。

在你身上，

在他身上，

在我身上，

卻注入了它那永不衰退的強勁。

這就是老師的價值，

生產力源源不斷的再生。

學子在歲月中

農民在秋實里

工人在機床上

科學家在試管里，

都收獲著老師的艱辛。

老師，你是燭心，

你您用你精華的生命

照亮我似錦的前程。

好老師作文

如果您想更加全面地了解這個話題，可以考慮閱讀一本名為“好老師作文”的書籍。作文對于學生來說，可以幫助他們更好地反思和總結自己的學習和生活經歷，通過作文，我們能夠表達出對他人的情感和理解。同時，多閱讀一些課外書籍能夠擴大寫作素材的積累。希望大家認真閱讀下面的內容，僅供參考！

好老師作文 篇1

感謝您，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學步的第一次摔跤；媽媽”都充滿著我們無限的努力，也是我們向人生邁出的一步！父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。把我們從懵懂帶入成熟；讓我們從無知變得學有所長；領著我們看到天有多高，你教我掰著手指頭；忘不了，我要把你比做園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長；因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘；讓我們驅散對無知的恐懼。我要把您比做靈魂的工程師。讓我們學會待人寬容，讓我們明白失敗乃成功之母；讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；讓我們懂得了如何去愛！我要把您比做燃燒的蠟燭。帶我們進入知識的海洋，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。老師，我還要把您比做慈祥的母親。

好老師作文 篇2

老師我想對你說，但我不知道我要說什么，感激？悔過？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什么可以說，確切地說，是沒有真心、實際的話可以說。

不管怎樣，我還是感激要老師，非常的'感激。就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。

幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。放學了，爺爺還沒來接我。幼兒園里還有一個人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什么都明白了，二話沒說，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問我是怎么回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說。

小學的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進入小學開始，就進入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是只會點頭，頂多就吐出一句簡語――只有“主謂賓”，有時連謂語都沒有。后來，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……

我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說的千言萬語吧！

相聚無言，惟有淚千行……

好老師作文 篇3

在我們小時候，

就有個人常在我們身邊教導我們，

那就是老師。

當我們調皮時，

老師總是寬容地讓我們玩得開心。

當我們做錯事時，

老師在一旁耐心地教導我們。

當我們不開心時，老師就哄我們開心，

讓我們的臉上重新掛著開心的笑容。

而老師的辛苦我們卻不知道。

每當老師勞累時，

我們又惹出事了，讓老師累不堪言。

是我們幫老師頭上的白發(fā)添上去，

老師卻沒有怨言！

在這里，我要對老師說一聲：

老師，您辛苦了！

好老師作文 篇4

從小家境并不富裕，但是，她卻有著一顆堅持不懈心。

中學時，沉默寡言，很少有朋友，顯得很孤僻，同而自己也沒有什么追求，整天只知道學習，但，老師所交代的學習內容她卻好不馬虎，成績也是名利前茅，也是因為自己的沉默寡言和老師的關系也不怎樣，只有每次考試成績下來了老師會說：“嗯！不錯呀！你們看這位同學這次又考了好成績，你們呀，要多像他學學呀。

一次老師讓同學們背英語，第二天要抽查。她就和兩個很要好的同學，晚上一起拿著英語書到學校的路燈下背書，不知怎的，皓月當空，天空中的星星在不停的閃閃地眨著它那明亮的眼睛，好像在說，成功的人，并不是因為他們有多么的聰明，而是他們有著一顆不死的心。這是，她發(fā)現這樣的夜晚才是最美的，因為它能直射人心，就像把一顆心完完全全的展現在人的面前一樣。就在這樣的夜晚，她一直到背完為止，才回去睡覺，第二天仍然認真的上課。因為寢室里的都是煤油燈，光亮不住，只有學校的路燈亮一點。

幾年前一次偶然的機會她成為一名優(yōu)秀的人民教師，至今。

人的付出不一定會和你的成功成正比，但它一定會在成功的邊緣。

幾天前，她代表學校去外地參加賽課，獲得了二等獎。

參賽校辦點里有一個老師剛是研究生畢業(yè)回到學校來教書，她就得了一等獎，其實對于這個成績我們并不感到奇怪，因為世間的人才比比皆是，可這一點就不得不讓人感到奇怪了，老師和學校的主任一起吃飯的時候，主任就對那位老師說：“聽說你比蔣校長還要會喝酒，怎么今天見了不行了？”這時老師才明白了其中的原因，她是這個學校前任校長的親人，正好她比老師要高０。５分，而所以的同仁都認為老師要上的好些。為什么？

這世間就是這般的不如人呀！

一個人的成功必定是他所做出的努力，加上智慧和機會得來的，但是，生長在世間的社會中就不乏有，人緣的好壞來決定成功，因為這是一個現實的社會。

但是我們不能永遠依靠它來成就我們的人生，要拿出人生的價值來成就人生，因為這樣的人生才叫做人生。

好老師作文 篇5

講臺是他們一生奔波忙碌的舞臺，粉筆是他們忠心而誠實的話筒，學生是他們奔波忙碌奉獻的對象。他們是誰?他們是辛勤的園丁。他們就像默默燃燒的蠟燭，為了照亮每一顆心靈，為了點燃每一盞智慧之燈，他們在默默的付出，日復一日，無怨無悔，青春年華在講臺上悄悄流逝。轉眼，他們已經兩鬢斑白，眼露魚紋，但是他們的笑容依舊那么燦爛。因為他們無悔，把自己的一生奉獻給自己的學生，他們并不覺得委屈，甚至帶著那么一點兒自豪，這就是老師。

或許你從未注意過，在你好夢正酣時，學校里的某一間辦公室里燈還亮著，燈下那人是誰？還是我們的老師，他們要備課，批改作業(yè)，處理一些零散瑣碎的事，但是有誰曾注意過，當你功成名就，拿著豐碩的果實站在眾人的聚光燈下時，你又可曾想到過教育你，幫助你，讓你有了今天成就的老師，或許你不會想到，或許你已被榮譽沖昏了頭腦。但是老師卻會在某一個角落里默默地注視著你，他們的臉上會有欣慰的微笑。

這次教師節(jié)，我想送給我敬愛的老師一聲祝福：“老師，您辛苦了！我們愛您！”