畫畫怎么提升孩子的自信

繪畫可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力，通過繪畫，孩子們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)方面的天賦，并且愿意嘗試更多的藝術(shù)形式，從而增強(qiáng)他們自己的自信心。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家有關(guān)“畫畫怎么提升孩子的自信”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

畫畫怎么提升孩子的自信

　　1.?鼓勵(lì)和支持：

對(duì)孩子的繪畫作品給予積極的反饋和贊美，讓他們知道他們的努力和創(chuàng)造力是受到欣賞和認(rèn)可的。

　　2.?提供資源和工具：

提供孩子所需的藝術(shù)材料，例如顏料、畫筆、紙張等，以及參觀藝術(shù)展覽、藝術(shù)書籍和教學(xué)視頻的機(jī)會(huì)，讓孩子獲得更多的靈感和技巧。

3.?創(chuàng)造有趣的繪畫環(huán)境：

安排一個(gè)專門的繪畫區(qū)域，讓孩子可以隨時(shí)繪畫，保持他們的藝術(shù)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

　　4.?提供繪畫指導(dǎo)：

可以邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家或藝術(shù)教師為孩子提供繪畫指導(dǎo)，教授基本的繪畫技巧和藝術(shù)原理，幫助孩子發(fā)展自己的風(fēng)格和表現(xiàn)力。

5.?培養(yǎng)藝術(shù)觀察力：

鼓勵(lì)孩子觀察周圍的事物，如自然景色、人物形象等，并嘗試用繪畫來表達(dá)自己的觀察和想法。

6.?組織小型繪畫展覽：

為孩子組織一個(gè)小型繪畫展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并接受來自家人和朋友的贊賞和鼓勵(lì)。

7.?探索不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格：

鼓勵(lì)孩子嘗試不同的繪畫媒介和風(fēng)格，如水彩畫、鉛筆素描、油畫等，讓他們找到自己感興趣和擅長的領(lǐng)域，從而建立自信心。

8.?傾聽孩子的想法和意見：

尊重孩子的創(chuàng)意和決策，給予他們?cè)诶L畫中的自由度。鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱淖髌?，分享自己的想法和感受?/p>

9.?參加繪畫比賽或展覽：

鼓勵(lì)孩子參加繪畫比賽或展覽，為他們提供一個(gè)展示自己才華和獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)。

　　10.?繪畫與其他領(lǐng)域的結(jié)合：

將繪畫與其他學(xué)科或興趣相結(jié)合，如歷史、科學(xué)、文學(xué)等，讓孩子發(fā)現(xiàn)繪畫在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響力，從而增強(qiáng)他們對(duì)繪畫的興趣和自信。

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繪畫-提高孩子的審美觀

在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒可以用各種各樣的繪畫方法，將自己內(nèi)心世界或自己感知的外界事物表現(xiàn)出來。幼兒通過學(xué)習(xí)線描，可以充分發(fā)揮自由想象，用多變的線條，勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面，它不僅可以豐富幼兒的想象空間，還可以訓(xùn)練幼兒的觀察能力，促進(jìn)幼兒審美能力的提高。

一、運(yùn)用簡單的繪畫工具，激發(fā)幼兒的想象力

幼兒在繪畫中使用的工具是多種多樣的，有油畫棒，水彩筆等等。種類繁多，色彩鮮艷，幼兒在繪畫過程中，很容易被這五花八門的繪畫工具分散注意力。而線描的工具很簡單，一般只需準(zhǔn)備HB的鉛筆或一支碳素黑色鋼筆就可以了，對(duì)于幼兒來說，一支常用的黑色水彩筆就可以。線描重在繪畫的內(nèi)容及過程，不需要使用艷麗的色彩，幼兒一般都對(duì)繪畫過程有著濃厚的興趣，線描畫也不例外。在教學(xué)中，抓住幼兒對(duì)線描繪畫的興趣，引勢(shì)利導(dǎo)，可以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。

想象是靈魂，是主觀靈性的東西，想象的空間具有無限性。想象是不受自然知識(shí)、科學(xué)定律，傳統(tǒng)觀念，道德習(xí)慣，規(guī)則制度等的限制，教師在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用線描，可以培養(yǎng)幼兒的想象力。例如：中班《太陽》繪畫活動(dòng)中，教師提出疑問“誰能給太陽設(shè)計(jì)一件漂亮的外衣，不需用顏色，看誰設(shè)計(jì)的最漂亮”，讓幼兒知道了除了顏色之外，還可以用線條來表現(xiàn)和修飾，這節(jié)課引導(dǎo)幼兒展開充分的想象，僅僅用線條就描繪出許多漂亮的太陽。

二、追求精細(xì)的線描效果，以培養(yǎng)幼兒的觀察力

在幼兒掌握了一定的線描技法后，應(yīng)進(jìn)一步追求精細(xì)的線描效果。所謂“精”是指畫面結(jié)構(gòu)上的精巧，線與線之間運(yùn)用和諧?！凹?xì)”指在運(yùn)用各種線繪畫時(shí)更加細(xì)致，仔細(xì)。這樣在追求畫面精細(xì)過程中可以培養(yǎng)幼兒的觀察力。例如：用線描方法表現(xiàn)幾個(gè)正在做游戲的小朋友。幼兒的作品往往大致相同，畫面簡單，這時(shí)教師要積極引導(dǎo)，讓幼兒通過觀察，從小朋友的著裝上進(jìn)行區(qū)分。但是線描只有黑白幾種單調(diào)的顏色，如何來對(duì)小朋友的衣服進(jìn)行區(qū)別呢？這時(shí)要讓幼兒認(rèn)真觀察周圍的小朋友，或自己的衣服上的不同圖案，運(yùn)用實(shí)物的引導(dǎo)，幼兒們會(huì)發(fā)現(xiàn)服裝上的圖案和花紋的細(xì)小差異，以及小朋友之間的頭發(fā)差異，抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，幼兒可以運(yùn)用線條加以自己的想象及創(chuàng)作，這樣幼兒的作品豐富多彩。這種以整體到局部，以周圍到自身把握到細(xì)部精美的刻畫的訓(xùn)練方法，能較好地啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察，細(xì)心表現(xiàn)，同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的耐心和自信心。

三、引入裝飾的線描手法，以發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力

幼兒可以通過繪畫表現(xiàn)自己內(nèi)心世界，或自己看到的，想到的用繪畫表現(xiàn)出來，線描畫可以讓幼兒發(fā)揮自己的表現(xiàn)力。

2024霜降怎么畫簡筆畫

霜降，是二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣，秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。以下是小編為大家整理的小學(xué)二十四節(jié)氣霜降教案（精選2篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024霜降怎么畫簡筆畫 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

讓孩子在愉快的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而發(fā)揮教育的情感教育功能，讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚(yáng)與傳承，讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田中。幫助學(xué)生感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、了解24節(jié)氣，認(rèn)識(shí)節(jié)氣——霜降。

2、知道兒歌中每一句的意思。

3、能夠準(zhǔn)確的念出兒歌。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓學(xué)生獲得知識(shí)與情感的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

霜降圖片、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，你們見過霜嗎？那霜是什么樣子的，什么顏色的？誰來說一說。

2、師：那我今天帶來了霜的照片，我們聽著好聽的音樂，一起來欣賞一下。（教師播放幻燈片，邊放邊講）

二、觀看圖片，了解霜降習(xí)俗。

霜降，是24節(jié)氣之第18個(gè)節(jié)氣，霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季的過渡。

霜降節(jié)氣特點(diǎn)是早晚天氣較冷、中午則比較熱，晝夜溫差大，秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn)，故以“霜降”命名這個(gè)表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令，但并不是表示進(jìn)入這個(gè)節(jié)氣就會(huì)“降霜”。霜降傳統(tǒng)習(xí)俗

霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺、進(jìn)補(bǔ)等風(fēng)俗。霜降時(shí)節(jié)是秋冬氣候的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是陽氣由收到藏的過渡，養(yǎng)生關(guān)鍵應(yīng)注意做好“外御寒、內(nèi)清熱”。民間有“冬補(bǔ)不如補(bǔ)霜降”的講法，秋令屬金，脾胃為后大之本，此時(shí)宜平補(bǔ)，尤其應(yīng)健脾養(yǎng)胃，以養(yǎng)后大。

1、霜降吃柿子

在我國一些地方，霜降時(shí)節(jié)要吃紅柿子，在當(dāng)?shù)厝丝磥恚@樣不但可以御寒保暖，同時(shí)還能補(bǔ)筋骨，是非常不錯(cuò)的霜降食品。

2、霜降登高

霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。登高可使肺的功能得到舒暢，同時(shí)登至高處極目遠(yuǎn)眺，可舒緩心情。

3、霜降賞菊

霜降時(shí)節(jié)，正是秋菊盛開的時(shí)候。在這時(shí)，我國很多地方，要舉行菊花會(huì)，賞菊飲酒，以示對(duì)菊花的學(xué)敬和愛戴。

4、霜降吃牛肉

不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。例如廣西玉林，這里的居民習(xí)慣在霜降這天，早餐吃午河炒粉，午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜，或是午腩煲之類的來補(bǔ)充能量，祈求在冬天里身體暖和強(qiáng)健。除牛肉外，羊肉與兔肉也與霜降相宜。

養(yǎng)生知識(shí)：霜降之后，大氣明顯轉(zhuǎn)涼，尤其要注意腳部保暖，不要再芽早鞋和薄襪，改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖，才會(huì)對(duì)冷風(fēng)有一定抵抗力。另外，脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人一換李就會(huì)咳嗽，嗓子發(fā)炎其實(shí)主安根結(jié)在脖子。這個(gè)部位受涼，向下容易引起肺部癥狀的感冒。上腹受涼容易引起胃部不適，甚至疼痛；無論室內(nèi)溫度多高，晚上睦覺也安蓋好被子，不安露出腹部，否則受涼輕則腹瀉腹痛，重則引起腸炎。

2024霜降怎么畫簡筆畫 篇2

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 了解二十四節(jié)氣中的霜降節(jié)氣。

2. 學(xué)習(xí)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候變化。

3. 掌握霜降節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1. 了解霜降節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)霜降節(jié)氣對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。

3. 掌握霜降節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1. 課件或圖片資料。

2. 相關(guān)的繪畫、手工制作材料。

3. 課堂布置：制作霜降節(jié)氣主題的展板或海報(bào)。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1. 教師出示霜降節(jié)氣的圖片，向?qū)W生介紹霜降節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：在霜降節(jié)氣中，氣溫會(huì)有怎樣的變化？對(duì)自然環(huán)境和人們的生活有什么影響？

二、學(xué)習(xí)（15分鐘）

1. 學(xué)生觀看課件或圖片，了解霜降節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和變化。

2. 學(xué)生小組討論：霜降節(jié)氣中，人們的生活會(huì)有怎樣的變化？他們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)來適應(yīng)氣候變化？

3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。

三、實(shí)踐（20分鐘）

1. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一種活動(dòng)或習(xí)俗，進(jìn)行手工制作或繪畫。

2. 學(xué)生展示自己的作品，并向同學(xué)們介紹他們選擇的活動(dòng)或習(xí)俗。

四、總結(jié)（5分鐘）

1. 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)。

2. 學(xué)生回答問題：你覺得霜降節(jié)氣有什么重要的意義？

【教學(xué)延伸】

1. 學(xué)生可以在家中進(jìn)行霜降節(jié)氣的觀察和記錄，了解更多關(guān)于霜降節(jié)氣的知識(shí)。

2. 學(xué)生可以通過制作手工制品、繪畫或?qū)懽鞯刃问剑磉_(dá)對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1. 教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和參與度。

2. 學(xué)生展示的作品和介紹的活動(dòng)是否符合霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過圖片、討論和實(shí)踐等多種形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)霜降節(jié)氣的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇1

活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、讓家長幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查，并填寫表。

調(diào)查人：

調(diào)查時(shí)間：

【活動(dòng)過程】

一、出示圖片，請(qǐng)幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

(1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的'工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么？

(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？

二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

(1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作？他們是怎樣工作的？

(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

(3)請(qǐng)幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

(1)請(qǐng)幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

(2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動(dòng)延伸】

(1)戶外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

(2)請(qǐng)家長帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

【設(shè)計(jì)意圖】

五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇3

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3、《勞動(dòng)最光榮》音樂。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語：今天，老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

2、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng)，過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1）老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

2）講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來歷，告訴幼兒五一勞動(dòng)節(jié)是全3）請(qǐng)幼兒說一說，世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？

3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。

1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2）請(qǐng)幼兒說一說，你知道都有哪些勞動(dòng)者。

4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。

1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的`菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。

2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂帶動(dòng)幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。

隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)?；顒?dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3、《勞動(dòng)最光榮》音樂。

活動(dòng)過程：

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語：今天，老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

2、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜歡它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng)，過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1）老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

2）講授“五一”勞動(dòng)節(jié)的來歷。

3）請(qǐng)幼兒說一說，世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者？

3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。

1）觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2）請(qǐng)幼兒說一說，你知道都有哪些勞動(dòng)者。

4、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。

1）觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授知識(shí)，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)民種莊稼等等。

2）依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過討論，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，指引幼兒尊敬他們。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂帶動(dòng)幼兒歌唱和表演，很好的吸引了幼兒的注意力，活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。

隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)，組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè)，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)?；顒?dòng)中的不足之處，由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí)，不能很快說出勞動(dòng)者的職業(yè)，所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮，這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇5

活動(dòng)目的：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

二、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的`勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》

教學(xué)反思：

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇6

活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的`辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

教學(xué)反思：

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。

3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

難點(diǎn)：體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂、光榮的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已帶領(lǐng)幼兒參觀過附近的`各行各業(yè)。

2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。

活動(dòng)過程：

一、組織談話。引導(dǎo)幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

二、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

1、教師：“我們參觀過幼兒園附近的理發(fā)店、郵局、百貨商店，你在這些地方看到了什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？”

三、組織幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。

2、教師：“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們?cè)谧瞿男┦?？他們給人們帶來了什么方便？”

3、教師：“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著干活累嗎？既然累為什么還要干？”

4、教師：“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么？他們是怎樣工作的？如果沒有理發(fā)店會(huì)怎樣？”

四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動(dòng)的事。

1、教師：“你會(huì)勞動(dòng)嗎？你在哪里參加過什么勞動(dòng)？勞動(dòng)時(shí)你的心情是怎樣的？為什么？”

2、教師小結(jié)：“勞動(dòng)是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，長大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者?！?/p>

五、制作賀卡

讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。

勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇8

活動(dòng)名稱：

春雨的色彩

活動(dòng)前言：

春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜里，油菜黃了、那么請(qǐng)問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢？今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧，看看誰說的對(duì)噢！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的`美麗。

2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道是什么？我們一起來看看吧?！?/p>

二、理解散文內(nèi)容。

1、出示第一幅畫面，提問：

①圖中發(fā)生了什么事情？（下雨了）

②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么？（春雨）春雨是怎么樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）

③你們覺得春雨像什么？讓幼兒自由想象。（老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線

2、出示第二幅畫面，提問：

①圖中有些誰？（一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）

②他們?cè)诟墒裁矗浚ㄔ谖蓍芟露阌辏?，躲雨的時(shí)候它們還爭論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。

3、出示第三幅畫面，觀后提問：

①鴿子是怎么說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？

②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔幷撌裁磫栴}了吧，誰來說說。（春雨到底是什么顏色的？）

4、出示第四幅畫面，提問：

①這時(shí)候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎么說的？我們一起來聽聽。

②“萬紫千紅”是什么意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）

三、完整欣賞散文。（2遍）

1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。

2、第一次欣賞散文，然后提問：

①這首散文好聽嗎？

③這首散文叫什么名字？

3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅？

四、朗誦散文。

小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎？

五、結(jié)束活動(dòng)。

春天的景色真美，我們一起去找春天吧！聽音樂走出活動(dòng)室。

畫展文案怎么寫

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？小編特別編輯了“畫展文案怎么寫”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

1. 這次畫展以“青春之美”為主題，展出一系列優(yōu)秀的青年畫家的作品。

2. 作為一場藝術(shù)盛宴，這次畫展將帶給觀眾一次視覺盛宴。

3. 通過這次畫展，我們可以看到現(xiàn)代繪畫的前沿趨勢(shì)，感受到其獨(dú)特的美。

4. 由多位知名畫家攜手呈獻(xiàn)的這次畫展，將呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格和藝術(shù)魅力。

5. 作品充滿了活力，獨(dú)具匠心，每一幅畫都是對(duì)青春的贊頌和禮贊。

6. 這次畫展，來自全國各地的藝術(shù)家將一同展示他們的作品和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

7. 畫家們通過各種藝術(shù)材料和技巧，將他們對(duì)青春的理解和感受展現(xiàn)得淋漓盡致。

8. 這次畫展的作品傳遞出了一種積極的力量和生命的美好。

9. 無論是風(fēng)景畫還是人物畫，每一幅作品都顯得非常真實(shí)、細(xì)致、深刻。

10. 畫家們用線條、色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)作表現(xiàn)出了青春最為純真的一面。

11. 這次畫展將展示出現(xiàn)代青年藝術(shù)家的創(chuàng)新精神和藝術(shù)表現(xiàn)力。

12. 他們的創(chuàng)作中融合了自然、社會(huì)、歷史和文化，作品極其豐富而有趣。

13. 這次畫展在形式上力求新穎，展示出了藝術(shù)創(chuàng)新的新思路和新成果。

14. 由于畫家的自我表達(dá)和感受，每幅畫都有一種獨(dú)特的藝術(shù)氣息和意境。

15. 畫作所表現(xiàn)出來的青春力量和熱情，是人們心靈上的一次洗禮和啟迪。

16. 在這里，觀眾可以感受到藝術(shù)的創(chuàng)造力和神秘力量，它將帶給人們心靈上的滿足和愉悅。

17. 藝術(shù)不但代表著一種精神和文化，更重要的是它留下了永久的印記和思考。

18. 通過畫展中的作品，我們可以體會(huì)到藝術(shù)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ詈退枷肓?xí)慣的深遠(yuǎn)影響。

19. 畫家們?cè)趧?chuàng)作過程中對(duì)形式和內(nèi)容的不斷探索，展現(xiàn)出了他們創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的勇氣和智慧。

20. 青春是一個(gè)不可逆的時(shí)光，畫家們?cè)谒麄兊腻氤咧幸运麄兊姆绞讲蹲胶统尸F(xiàn)，會(huì)讓人感受到青春的美好和可貴性。

21. 這是一個(gè)創(chuàng)造力和智慧的世界，畫家在創(chuàng)作中不斷地尋求突破和突破，也為我們打造了一次與眾不同的視覺美的旅程。

22. 畫家們通過他們的創(chuàng)作表達(dá)出了一種情感和愿景，這種情感和愿景展現(xiàn)出了青春最為深刻的內(nèi)涵。

23. 畫家們?cè)诒憩F(xiàn)形式上的多樣性和富有創(chuàng)新精神的探索是這次畫展的一個(gè)亮點(diǎn)。

24. 這個(gè)畫展通過畫家們的思考和創(chuàng)造，向觀眾展示了一個(gè)更加豐富和生動(dòng)的藝術(shù)世界。

25. 畫家們通過不同的主題和表現(xiàn)方式，將青春的色彩和活力展現(xiàn)得淋漓盡致。

26. 這次畫展的作品之美將激發(fā)觀眾的想象力和創(chuàng)作力，讓他們隨之尋找心中的美好。

27. 在靜謐的畫展空間里，展現(xiàn)的不僅是青春與生活的交融，更有一種心靈與藝術(shù)的沉淀。

28. 青春是一個(gè)充滿生命力的時(shí)期，在每一幅作品中我們可以深刻地感受到青年的無限潛能和創(chuàng)造力。

29. 這次畫展的作品是藝術(shù)家們對(duì)青春、生命和未來的寄托和呈現(xiàn)，充滿了美好和夢(mèng)想的韻味。

30. 這個(gè)畫展不僅是一場展示，更是一次啟迪和感受，觀眾可以在這里找到自我和心靈的歸宿和滿足。

孩子畫和話

導(dǎo)讀：兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的，這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序，就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。

4歲的強(qiáng)強(qiáng)正在畫畫，可是，他畫的鐵路是彎的，太陽也不圓。媽媽一個(gè)勁兒地在旁邊指點(diǎn)：“鐵路是直的，太陽是圓的，紅色不要涂到外面……唉呀，你怎么這么笨啊？”強(qiáng)強(qiáng)生氣地把筆扔到桌上，不畫了。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：

“媽媽太羅嗦了，簡直受不了。我也想畫直線，可就是畫不好嘛！”是的，強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)努力地畫了，但由于小肌肉發(fā)育還不完全，手指不夠靈活，理論上不可能達(dá)到媽媽的要求。如果家長無視這一點(diǎn)，一味批評(píng)孩子畫得不好，就會(huì)使他失去信心，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。

給媽媽支招：

媽媽必須停止對(duì)孩子的過分挑剔。

兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的，這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序，就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。因此，在要求孩子靈巧地運(yùn)用手指之前，必須先讓他做好使用胳膊、手腕和手掌的運(yùn)動(dòng)，切莫操之過急。遇到這種情況，家長應(yīng)對(duì)孩子的每一幅“畫作”給予熱情鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo)，激發(fā)他“創(chuàng)作”的想像力。

漸漸地，強(qiáng)強(qiáng)越畫越好了?？墒?，這段時(shí)間，他一直在畫牽?；ǎ灰獘寢屪屗嫯?，他就畫牽牛花。媽媽實(shí)在忍不住了：“你就不能隨便畫點(diǎn)別的什么嗎？”隨便，怎么隨便呢？畫什么才叫隨便畫呢？強(qiáng)強(qiáng)覺得媽媽說起來好像很輕松的樣子，于是更加為自己沒有想法而羞愧。時(shí)間長了，他感到有些討厭畫畫了。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：

為何孩子畫畫怎么也跳不出舊框框呢？只要觀察一下他的生活就會(huì)明白：單調(diào)，沒有變化，缺乏快樂，哪怕再有畫畫的技巧、愿望和熱情，也難為無米之炊。而這時(shí)大人再來幾句“隨便畫點(diǎn)什么”這類空泛的建議，只會(huì)讓孩子更加困惑。一般來說，當(dāng)孩子親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事后，會(huì)產(chǎn)生把它畫出來的激情。挖空心思地琢磨該畫什么時(shí)，反而什么也畫不出來。特別是孩子受到催促時(shí)，畫畫的情緒更是會(huì)消失殆盡。

給媽媽支招：

在這種情況下，僅僅指導(dǎo)繪畫方法、技巧是無效的。當(dāng)務(wù)之急是改變孩子生活缺乏變化、過于單調(diào)的狀況，設(shè)法使其生活豐富多彩，同時(shí)啟發(fā)孩子細(xì)心觀察和體驗(yàn)。比如不催孩子畫畫，而是與他一起回憶經(jīng)過的事。例如：“昨天晚上的燈會(huì)多有意思呀?！庇谑牵?dāng)時(shí)的愉快感受會(huì)重新掠過他心頭，畫畫的欲望馬上就出現(xiàn)。當(dāng)然，如果“畫題”不是由母親提供建議，而是通過與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話時(shí)產(chǎn)生的，效果就更好。

有時(shí)強(qiáng)烈感到心神不安的孩子也會(huì)反復(fù)畫固定的畫兒，以求內(nèi)心的安寧。遇到這種情況則需要家長認(rèn)真觀察，了解令孩子不安的真正原因，采取措施，使其情緒安定下來。

這天，強(qiáng)強(qiáng)畫了一所又黑又小的房子，畫好后，他突然用一片紅顏色把畫涂得亂七八糟的。媽媽問他為什么這么做，他卻不肯說。

強(qiáng)強(qiáng)的心理分析：

了解情況之后發(fā)現(xiàn)，幼兒園里有小朋友欺負(fù)強(qiáng)強(qiáng)，為了發(fā)泄胸中郁憤，強(qiáng)強(qiáng)就把那小朋友的家畫得又黑又小。這樣還不“解氣”，強(qiáng)強(qiáng)潛意識(shí)當(dāng)中還想把這房子燒掉，于是又突然發(fā)生了“火災(zāi)”。畫雖然毀了，強(qiáng)強(qiáng)心理上卻非常痛快，心中的郁悶都消散得無影無蹤了。

給媽媽支招：

強(qiáng)強(qiáng)正是通過這種畫法，自由地表達(dá)了自己的情緒。這樣，他內(nèi)心的消極情緒就得到了宣泄。所以不用太心疼那幅畫，倒是應(yīng)該在孩子畫畫的背后找找原因，看到底是哪種因素引起了孩子的這種心理反應(yīng)和情緒波動(dòng)，并妥善地予以解決，以免影響孩子健全人格的建立和發(fā)展。