畫畫怎么提升孩子的自信
發(fā)布時(shí)間:2023-10-23 畫畫怎么提升孩子的自信 怎樣鍛煉孩子的自信心 如何提高孩子的自信心和膽量繪畫可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的才華和潛力,通過繪畫,孩子們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在藝術(shù)方面的天賦,并且愿意嘗試更多的藝術(shù)形式,從而增強(qiáng)他們自己的自信心。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家有關(guān)“畫畫怎么提升孩子的自信”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
畫畫怎么提升孩子的自信
1.?鼓勵(lì)和支持:
對(duì)孩子的繪畫作品給予積極的反饋和贊美,讓他們知道他們的努力和創(chuàng)造力是受到欣賞和認(rèn)可的。
2.?提供資源和工具:
提供孩子所需的藝術(shù)材料,例如顏料、畫筆、紙張等,以及參觀藝術(shù)展覽、藝術(shù)書籍和教學(xué)視頻的機(jī)會(huì),讓孩子獲得更多的靈感和技巧。
3.?創(chuàng)造有趣的繪畫環(huán)境:
安排一個(gè)專門的繪畫區(qū)域,讓孩子可以隨時(shí)繪畫,保持他們的藝術(shù)動(dòng)力和創(chuàng)造力。
4.?提供繪畫指導(dǎo):
可以邀請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)家或藝術(shù)教師為孩子提供繪畫指導(dǎo),教授基本的繪畫技巧和藝術(shù)原理,幫助孩子發(fā)展自己的風(fēng)格和表現(xiàn)力。
5.?培養(yǎng)藝術(shù)觀察力:
鼓勵(lì)孩子觀察周圍的事物,如自然景色、人物形象等,并嘗試用繪畫來表達(dá)自己的觀察和想法。
6.?組織小型繪畫展覽:
為孩子組織一個(gè)小型繪畫展覽,讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品,并接受來自家人和朋友的贊賞和鼓勵(lì)。
7.?探索不同的藝術(shù)媒介和風(fēng)格:
鼓勵(lì)孩子嘗試不同的繪畫媒介和風(fēng)格,如水彩畫、鉛筆素描、油畫等,讓他們找到自己感興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,從而建立自信心。
8.?傾聽孩子的想法和意見:
尊重孩子的創(chuàng)意和決策,給予他們?cè)诶L畫中的自由度。鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱淖髌?,分享自己的想法和感受?/p>
9.?參加繪畫比賽或展覽:
鼓勵(lì)孩子參加繪畫比賽或展覽,為他們提供一個(gè)展示自己才華和獲得認(rèn)可的機(jī)會(huì)。
10.?繪畫與其他領(lǐng)域的結(jié)合:
將繪畫與其他學(xué)科或興趣相結(jié)合,如歷史、科學(xué)、文學(xué)等,讓孩子發(fā)現(xiàn)繪畫在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用和影響力,從而增強(qiáng)他們對(duì)繪畫的興趣和自信。
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繪畫-提高孩子的審美觀
在現(xiàn)實(shí)生活中,幼兒可以用各種各樣的繪畫方法,將自己內(nèi)心世界或自己感知的外界事物表現(xiàn)出來。幼兒通過學(xué)習(xí)線描,可以充分發(fā)揮自由想象,用多變的線條,勾勒出一幅幅生動(dòng)的畫面,它不僅可以豐富幼兒的想象空間,還可以訓(xùn)練幼兒的觀察能力,促進(jìn)幼兒審美能力的提高。
一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫工具,激發(fā)幼兒的想象力
幼兒在繪畫中使用的工具是多種多樣的,有油畫棒,水彩筆等等。種類繁多,色彩鮮艷,幼兒在繪畫過程中,很容易被這五花八門的繪畫工具分散注意力。而線描的工具很簡(jiǎn)單,一般只需準(zhǔn)備HB的鉛筆或一支碳素黑色鋼筆就可以了,對(duì)于幼兒來說,一支常用的黑色水彩筆就可以。線描重在繪畫的內(nèi)容及過程,不需要使用艷麗的色彩,幼兒一般都對(duì)繪畫過程有著濃厚的興趣,線描畫也不例外。在教學(xué)中,抓住幼兒對(duì)線描繪畫的興趣,引勢(shì)利導(dǎo),可以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的想象力。
想象是靈魂,是主觀靈性的東西,想象的空間具有無限性。想象是不受自然知識(shí)、科學(xué)定律,傳統(tǒng)觀念,道德習(xí)慣,規(guī)則制度等的限制,教師在繪畫活動(dòng)中運(yùn)用線描,可以培養(yǎng)幼兒的想象力。例如:中班《太陽》繪畫活動(dòng)中,教師提出疑問“誰能給太陽設(shè)計(jì)一件漂亮的外衣,不需用顏色,看誰設(shè)計(jì)的最漂亮”,讓幼兒知道了除了顏色之外,還可以用線條來表現(xiàn)和修飾,這節(jié)課引導(dǎo)幼兒展開充分的想象,僅僅用線條就描繪出許多漂亮的太陽。
二、追求精細(xì)的線描效果,以培養(yǎng)幼兒的觀察力
在幼兒掌握了一定的線描技法后,應(yīng)進(jìn)一步追求精細(xì)的線描效果。所謂“精”是指畫面結(jié)構(gòu)上的精巧,線與線之間運(yùn)用和諧?!凹?xì)”指在運(yùn)用各種線繪畫時(shí)更加細(xì)致,仔細(xì)。這樣在追求畫面精細(xì)過程中可以培養(yǎng)幼兒的觀察力。例如:用線描方法表現(xiàn)幾個(gè)正在做游戲的小朋友。幼兒的作品往往大致相同,畫面簡(jiǎn)單,這時(shí)教師要積極引導(dǎo),讓幼兒通過觀察,從小朋友的著裝上進(jìn)行區(qū)分。但是線描只有黑白幾種單調(diào)的顏色,如何來對(duì)小朋友的衣服進(jìn)行區(qū)別呢?這時(shí)要讓幼兒認(rèn)真觀察周圍的小朋友,或自己的衣服上的不同圖案,運(yùn)用實(shí)物的引導(dǎo),幼兒們會(huì)發(fā)現(xiàn)服裝上的圖案和花紋的細(xì)小差異,以及小朋友之間的頭發(fā)差異,抓住這個(gè)細(xì)節(jié),幼兒可以運(yùn)用線條加以自己的想象及創(chuàng)作,這樣幼兒的作品豐富多彩。這種以整體到局部,以周圍到自身把握到細(xì)部精美的刻畫的訓(xùn)練方法,能較好地啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真觀察,細(xì)心表現(xiàn),同時(shí)也能增強(qiáng)幼兒的耐心和自信心。
三、引入裝飾的線描手法,以發(fā)揮幼兒的表現(xiàn)力
幼兒可以通過繪畫表現(xiàn)自己內(nèi)心世界,或自己看到的,想到的用繪畫表現(xiàn)出來,線描畫可以讓幼兒發(fā)揮自己的表現(xiàn)力。
2024霜降怎么畫簡(jiǎn)筆畫
霜降,是二十四節(jié)氣中的第十八個(gè)節(jié)氣,秋季的最后一個(gè)節(jié)氣。以下是小編為大家整理的小學(xué)二十四節(jié)氣霜降教案(精選2篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2024霜降怎么畫簡(jiǎn)筆畫 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
讓孩子在愉快的實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟,從而發(fā)揮教育的情感教育功能,讓祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)歷史文化與美德能代代弘揚(yáng)與傳承,讓民族文化根植于每個(gè)孩子幼小的心田中。幫助學(xué)生感知文化的多樣性,深刻了解我國傳統(tǒng)文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感?;顒?dòng)目標(biāo):
1、了解24節(jié)氣,認(rèn)識(shí)節(jié)氣——霜降。
2、知道兒歌中每一句的意思。
3、能夠準(zhǔn)確的念出兒歌。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
利用中國傳統(tǒng)文化中的各種教育契機(jī)讓學(xué)生獲得知識(shí)與情感的發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
霜降圖片、背景音樂
活動(dòng)過程:
一、提問導(dǎo)入。
1、師:同學(xué)們,你們見過霜嗎?那霜是什么樣子的,什么顏色的?誰來說一說。
2、師:那我今天帶來了霜的照片,我們聽著好聽的音樂,一起來欣賞一下。(教師播放幻燈片,邊放邊講)
二、觀看圖片,了解霜降習(xí)俗。
霜降,是24節(jié)氣之第18個(gè)節(jié)氣,霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣,是秋季到冬季的過渡。
霜降節(jié)氣特點(diǎn)是早晚天氣較冷、中午則比較熱,晝夜溫差大,秋燥明顯。由于“霜”是天冷、晝夜溫差變化大的表現(xiàn),故以“霜降”命名這個(gè)表示“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)令,但并不是表示進(jìn)入這個(gè)節(jié)氣就會(huì)“降霜”。霜降傳統(tǒng)習(xí)俗
霜降節(jié)氣主要有賞菊、吃柿子、登高遠(yuǎn)眺、進(jìn)補(bǔ)等風(fēng)俗。霜降時(shí)節(jié)是秋冬氣候的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是陽氣由收到藏的過渡,養(yǎng)生關(guān)鍵應(yīng)注意做好“外御寒、內(nèi)清熱”。民間有“冬補(bǔ)不如補(bǔ)霜降”的講法,秋令屬金,脾胃為后大之本,此時(shí)宜平補(bǔ),尤其應(yīng)健脾養(yǎng)胃,以養(yǎng)后大。
1、霜降吃柿子
在我國一些地方,霜降時(shí)節(jié)要吃紅柿子,在當(dāng)?shù)厝丝磥恚@樣不但可以御寒保暖,同時(shí)還能補(bǔ)筋骨,是非常不錯(cuò)的霜降食品。
2、霜降登高
霜降時(shí)節(jié)有登高遠(yuǎn)眺的習(xí)俗。登高可使肺的功能得到舒暢,同時(shí)登至高處極目遠(yuǎn)眺,可舒緩心情。
3、霜降賞菊
霜降時(shí)節(jié),正是秋菊盛開的時(shí)候。在這時(shí),我國很多地方,要舉行菊花會(huì),賞菊飲酒,以示對(duì)菊花的學(xué)敬和愛戴。
4、霜降吃牛肉
不少地方都有霜降吃牛肉的習(xí)俗。例如廣西玉林,這里的居民習(xí)慣在霜降這天,早餐吃午河炒粉,午餐或晚餐吃牛肉炒蘿卜,或是午腩煲之類的來補(bǔ)充能量,祈求在冬天里身體暖和強(qiáng)健。除牛肉外,羊肉與兔肉也與霜降相宜。
養(yǎng)生知識(shí):霜降之后,大氣明顯轉(zhuǎn)涼,尤其要注意腳部保暖,不要再芽早鞋和薄襪,改穿能遮蓋腳面的鞋或靴子、以使腳部保暖,才會(huì)對(duì)冷風(fēng)有一定抵抗力。另外,脖子是寒氣入侵的主要位置。很多人一換李就會(huì)咳嗽,嗓子發(fā)炎其實(shí)主安根結(jié)在脖子。這個(gè)部位受涼,向下容易引起肺部癥狀的感冒。上腹受涼容易引起胃部不適,甚至疼痛;無論室內(nèi)溫度多高,晚上睦覺也安蓋好被子,不安露出腹部,否則受涼輕則腹瀉腹痛,重則引起腸炎。
2024霜降怎么畫簡(jiǎn)筆畫 篇2
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 了解二十四節(jié)氣中的霜降節(jié)氣。
2. 學(xué)習(xí)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氣候變化。
3. 掌握霜降節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1. 了解霜降節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)霜降節(jié)氣對(duì)自然環(huán)境和人們生活的影響。
3. 掌握霜降節(jié)氣的相關(guān)習(xí)俗和活動(dòng)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1. 課件或圖片資料。
2. 相關(guān)的繪畫、手工制作材料。
3. 課堂布置:制作霜降節(jié)氣主題的展板或海報(bào)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入(5分鐘)
1. 教師出示霜降節(jié)氣的圖片,向?qū)W生介紹霜降節(jié)氣的含義和特點(diǎn)。
2. 引導(dǎo)學(xué)生思考:在霜降節(jié)氣中,氣溫會(huì)有怎樣的變化?對(duì)自然環(huán)境和人們的生活有什么影響?
二、學(xué)習(xí)(15分鐘)
1. 學(xué)生觀看課件或圖片,了解霜降節(jié)氣的氣候特點(diǎn)和變化。
2. 學(xué)生小組討論:霜降節(jié)氣中,人們的生活會(huì)有怎樣的變化?他們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)來適應(yīng)氣候變化?
3. 學(xué)生回答問題并進(jìn)行討論。
三、實(shí)踐(20分鐘)
1. 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),選擇一種活動(dòng)或習(xí)俗,進(jìn)行手工制作或繪畫。
2. 學(xué)生展示自己的作品,并向同學(xué)們介紹他們選擇的活動(dòng)或習(xí)俗。
四、總結(jié)(5分鐘)
1. 教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)活動(dòng)。
2. 學(xué)生回答問題:你覺得霜降節(jié)氣有什么重要的意義?
【教學(xué)延伸】
1. 學(xué)生可以在家中進(jìn)行霜降節(jié)氣的觀察和記錄,了解更多關(guān)于霜降節(jié)氣的知識(shí)。
2. 學(xué)生可以通過制作手工制品、繪畫或?qū)懽鞯刃问?,表達(dá)對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受。
【教學(xué)評(píng)價(jià)】
1. 教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和參與度。
2. 學(xué)生展示的作品和介紹的活動(dòng)是否符合霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過圖片、討論和實(shí)踐等多種形式,激發(fā)學(xué)生對(duì)霜降節(jié)氣的興趣和好奇心,培養(yǎng)他們的觀察和表達(dá)能力。同時(shí),通過實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中,可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié),提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班勞動(dòng)節(jié)美術(shù)活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇1
活動(dòng)的生成:
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,愿意在大家面前演唱歌曲,表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè),了解勞動(dòng)者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),能夠做力所能及的事情。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、讓家長(zhǎng)幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查,并填寫表。
調(diào)查人:
調(diào)查時(shí)間:
【活動(dòng)過程】
一、出示圖片,請(qǐng)幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
(1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的'工作,說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?
(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等,他們都在做什么?
二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。
(1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受,說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷,進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。
(3)請(qǐng)幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。
三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。
(1)請(qǐng)幼兒討論:自己可以幫老師做什么事情?比如:幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。
(2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動(dòng)延伸】
(1)戶外活動(dòng)時(shí),帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
【設(shè)計(jì)意圖】
五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式,幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動(dòng)最光榮》音樂。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語:今天,老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?
2、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng),為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng),過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
1)老師出示五月一日的日歷,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2)講授“五·一”勞動(dòng)節(jié)的來歷,告訴幼兒五一勞動(dòng)節(jié)是全3)請(qǐng)幼兒說一說,世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動(dòng)者?
3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。
1)觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2)請(qǐng)幼兒說一說,你知道都有哪些勞動(dòng)者。
4、出示勞動(dòng)者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。
1)觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會(huì)做好吃的`菜,老師教授知識(shí),建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。
2)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過討論,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引幼兒尊敬他們。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂帶動(dòng)幼兒歌唱和表演,很好的吸引了幼兒的注意力,活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。
隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)?;顒?dòng)中的不足之處,由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗(yàn),所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí),不能很快說出勞動(dòng)者的職業(yè),所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮,這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)“五一”勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。
3、《勞動(dòng)最光榮》音樂。
活動(dòng)過程:
1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,在精巧的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。導(dǎo)入語:今天,老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽里面都有誰?
2、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng),為人們采花蜜,人們都喜歡它,我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng),過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
1)老師出示五月一日的日歷,請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?
2)講授“五一”勞動(dòng)節(jié)的來歷。
3)請(qǐng)幼兒說一說,世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。你的父親、母親是做什么工作的,你還知道有哪些勞動(dòng)者?
3、觀看《“五一”勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件,認(rèn)識(shí)勞生動(dòng)民。
1)觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2)請(qǐng)幼兒說一說,你知道都有哪些勞動(dòng)者。
4、出示勞動(dòng)者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動(dòng)民的感情。
1)觀看圖片,說一說他們都是誰?是干什么工作的。例如:醫(yī)生為患者看病,清潔工把街道掃除的干潔凈凈,司機(jī)開車讓人們出行更便利,廚師會(huì)做好吃的菜,老師教授知識(shí),建筑工人蓋高樓大廈,農(nóng)民種莊稼等等。
2)依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過討論,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,指引幼兒尊敬他們。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)中運(yùn)用了音樂帶動(dòng)幼兒歌唱和表演,很好的吸引了幼兒的注意力,活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合。
隨后通過提問的方式向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節(jié)的來歷,介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者,并通過圖片觀察了解了各行各業(yè)的職業(yè)特點(diǎn),組織幼兒互相談一談自己父母的職業(yè),并說出他們的辛苦,讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情,潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。活動(dòng)中的不足之處,由于小班幼兒對(duì)于節(jié)日的概念及意義的意識(shí)模糊加之沒有很多的生活經(jīng)驗(yàn),所以在出示各行各業(yè)勞動(dòng)者圖片時(shí),不能很快說出勞動(dòng)者的職業(yè),所以在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒的主體性沒有得到很好的發(fā)揮,這也是在組織活動(dòng)前準(zhǔn)備及預(yù)設(shè)不足所導(dǎo)致的。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇5
活動(dòng)目的:
為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來,讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感,懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。
活動(dòng)內(nèi)容:
一、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
二、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
三、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他們工作的辛苦。
四、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)
如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
五、手工
制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的`勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。
六、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)反思:
為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇6
活動(dòng)內(nèi)容:
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。
了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來,初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。
3、談話:說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他盲作的`辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),如:擦桌子,椅子、洗抹布等。
5、手工:制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者,并說一聲祝福的話。
教學(xué)反思:
為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié),每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng),教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),長(zhǎng)了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。
3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事,使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
難點(diǎn):體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂、光榮的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已帶領(lǐng)幼兒參觀過附近的`各行各業(yè)。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。
活動(dòng)過程:
一、組織談話。引導(dǎo)幼兒知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
二、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
1、教師:“我們參觀過幼兒園附近的理發(fā)店、郵局、百貨商店,你在這些地方看到了什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?”
三、組織幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。
2、教師:“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦??他們給人們帶來了什么方便?”
3、教師:“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累嗎?既然累為什么還要干?”
4、教師:“理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)店會(huì)怎樣?”
四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動(dòng)的事。
1、教師:“你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過什么勞動(dòng)?勞動(dòng)時(shí)你的心情是怎樣的?為什么?”
2、教師小結(jié):“勞動(dòng)是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動(dòng),會(huì)使我們從小養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者?!?/p>
五、制作賀卡
讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
勞動(dòng)節(jié)黑板畫怎么畫 篇8
活動(dòng)名稱:
春雨的色彩
活動(dòng)前言:
春雨下在草地上,草地綠了;下在桃樹上,桃樹紅了;下在油菜里,油菜黃了、那么請(qǐng)問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢?今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧,看看誰說的對(duì)噢!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的`美麗。
2、學(xué)習(xí)詞語:萬紫千紅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師:“今天,老師給小朋友帶來一些畫面,你們想不想知道是什么?我們一起來看看吧?!?/p>
二、理解散文內(nèi)容。
1、出示第一幅畫面,提問:
①圖中發(fā)生了什么事情?(下雨了)
②秋天下的雨,我們叫“秋雨”,那么春天下的雨,我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)
③你們覺得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個(gè),春雨象春姑娘紡出的線
2、出示第二幅畫面,提問:
①圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)
②他們?cè)诟墒裁??(在屋檐下躲雨),躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題,你們想知道是什么嘛,讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。
3、出示第三幅畫面,觀后提問:
①鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?
②現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問題了吧,誰來說說。(春雨到底是什么顏色的?)
4、出示第四幅畫面,提問:
①這時(shí)候,春雨聽了它們的爭(zhēng)論,它又是怎么說的?我們一起來聽聽。
②“萬紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)
三、完整欣賞散文。(2遍)
1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文,我們一起來聽聽吧。
2、第一次欣賞散文,然后提問:
①這首散文好聽嗎?
③這首散文叫什么名字?
3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無色的,為什么能給大地帶來萬紫千紅?
四、朗誦散文。
小朋友真能干,今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文,大家一起說說這首散文好嗎?
五、結(jié)束活動(dòng)。
春天的景色真美,我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動(dòng)室。
畫展文案怎么寫
俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編特別編輯了“畫展文案怎么寫”,歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!
1. 這次畫展以“青春之美”為主題,展出一系列優(yōu)秀的青年畫家的作品。
2. 作為一場(chǎng)藝術(shù)盛宴,這次畫展將帶給觀眾一次視覺盛宴。
3. 通過這次畫展,我們可以看到現(xiàn)代繪畫的前沿趨勢(shì),感受到其獨(dú)特的美。
4. 由多位知名畫家攜手呈獻(xiàn)的這次畫展,將呈現(xiàn)出不一樣的風(fēng)格和藝術(shù)魅力。
5. 作品充滿了活力,獨(dú)具匠心,每一幅畫都是對(duì)青春的贊頌和禮贊。
6. 這次畫展,來自全國各地的藝術(shù)家將一同展示他們的作品和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
7. 畫家們通過各種藝術(shù)材料和技巧,將他們對(duì)青春的理解和感受展現(xiàn)得淋漓盡致。
8. 這次畫展的作品傳遞出了一種積極的力量和生命的美好。
9. 無論是風(fēng)景畫還是人物畫,每一幅作品都顯得非常真實(shí)、細(xì)致、深刻。
10. 畫家們用線條、色彩、構(gòu)圖和創(chuàng)作表現(xiàn)出了青春最為純真的一面。
11. 這次畫展將展示出現(xiàn)代青年藝術(shù)家的創(chuàng)新精神和藝術(shù)表現(xiàn)力。
12. 他們的創(chuàng)作中融合了自然、社會(huì)、歷史和文化,作品極其豐富而有趣。
13. 這次畫展在形式上力求新穎,展示出了藝術(shù)創(chuàng)新的新思路和新成果。
14. 由于畫家的自我表達(dá)和感受,每幅畫都有一種獨(dú)特的藝術(shù)氣息和意境。
15. 畫作所表現(xiàn)出來的青春力量和熱情,是人們心靈上的一次洗禮和啟迪。
16. 在這里,觀眾可以感受到藝術(shù)的創(chuàng)造力和神秘力量,它將帶給人們心靈上的滿足和愉悅。
17. 藝術(shù)不但代表著一種精神和文化,更重要的是它留下了永久的印記和思考。
18. 通過畫展中的作品,我們可以體會(huì)到藝術(shù)對(duì)我們?nèi)粘I詈退枷肓?xí)慣的深遠(yuǎn)影響。
19. 畫家們?cè)趧?chuàng)作過程中對(duì)形式和內(nèi)容的不斷探索,展現(xiàn)出了他們創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)的勇氣和智慧。
20. 青春是一個(gè)不可逆的時(shí)光,畫家們?cè)谒麄兊腻氤咧幸运麄兊姆绞讲蹲胶统尸F(xiàn),會(huì)讓人感受到青春的美好和可貴性。
21. 這是一個(gè)創(chuàng)造力和智慧的世界,畫家在創(chuàng)作中不斷地尋求突破和突破,也為我們打造了一次與眾不同的視覺美的旅程。
22. 畫家們通過他們的創(chuàng)作表達(dá)出了一種情感和愿景,這種情感和愿景展現(xiàn)出了青春最為深刻的內(nèi)涵。
23. 畫家們?cè)诒憩F(xiàn)形式上的多樣性和富有創(chuàng)新精神的探索是這次畫展的一個(gè)亮點(diǎn)。
24. 這個(gè)畫展通過畫家們的思考和創(chuàng)造,向觀眾展示了一個(gè)更加豐富和生動(dòng)的藝術(shù)世界。
25. 畫家們通過不同的主題和表現(xiàn)方式,將青春的色彩和活力展現(xiàn)得淋漓盡致。
26. 這次畫展的作品之美將激發(fā)觀眾的想象力和創(chuàng)作力,讓他們隨之尋找心中的美好。
27. 在靜謐的畫展空間里,展現(xiàn)的不僅是青春與生活的交融,更有一種心靈與藝術(shù)的沉淀。
28. 青春是一個(gè)充滿生命力的時(shí)期,在每一幅作品中我們可以深刻地感受到青年的無限潛能和創(chuàng)造力。
29. 這次畫展的作品是藝術(shù)家們對(duì)青春、生命和未來的寄托和呈現(xiàn),充滿了美好和夢(mèng)想的韻味。
30. 這個(gè)畫展不僅是一場(chǎng)展示,更是一次啟迪和感受,觀眾可以在這里找到自我和心靈的歸宿和滿足。
孩子畫和話
導(dǎo)讀:兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的,這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序,就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。
4歲的強(qiáng)強(qiáng)正在畫畫,可是,他畫的鐵路是彎的,太陽也不圓。媽媽一個(gè)勁兒地在旁邊指點(diǎn):“鐵路是直的,太陽是圓的,紅色不要涂到外面……唉呀,你怎么這么笨啊?”強(qiáng)強(qiáng)生氣地把筆扔到桌上,不畫了。
強(qiáng)強(qiáng)的心理分析:
“媽媽太羅嗦了,簡(jiǎn)直受不了。我也想畫直線,可就是畫不好嘛!”是的,強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)努力地畫了,但由于小肌肉發(fā)育還不完全,手指不夠靈活,理論上不可能達(dá)到媽媽的要求。如果家長(zhǎng)無視這一點(diǎn),一味批評(píng)孩子畫得不好,就會(huì)使他失去信心,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
給媽媽支招:
媽媽必須停止對(duì)孩子的過分挑剔。
兒童運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育過程是按“從頭到腳”、“從中樞到末端”的順序進(jìn)行的,這是身體發(fā)育的規(guī)律。所謂從頭到腳的順序,就是指從頭、頸、肩、胳膊、背、腰、腿到腳。從中樞到末端是指從靠近中心的上臂、胳膊肘、手掌到指尖。因此,在要求孩子靈巧地運(yùn)用手指之前,必須先讓他做好使用胳膊、手腕和手掌的運(yùn)動(dòng),切莫操之過急。遇到這種情況,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的每一幅“畫作”給予熱情鼓勵(lì)和適當(dāng)引導(dǎo),激發(fā)他“創(chuàng)作”的想像力。
漸漸地,強(qiáng)強(qiáng)越畫越好了??墒?,這段時(shí)間,他一直在畫牽?;ǎ灰獘寢屪屗嫯?,他就畫牽?;ā寢寣?shí)在忍不住了:“你就不能隨便畫點(diǎn)別的什么嗎?”隨便,怎么隨便呢?畫什么才叫隨便畫呢?強(qiáng)強(qiáng)覺得媽媽說起來好像很輕松的樣子,于是更加為自己沒有想法而羞愧。時(shí)間長(zhǎng)了,他感到有些討厭畫畫了。
強(qiáng)強(qiáng)的心理分析:
為何孩子畫畫怎么也跳不出舊框框呢?只要觀察一下他的生活就會(huì)明白:?jiǎn)握{(diào),沒有變化,缺乏快樂,哪怕再有畫畫的技巧、愿望和熱情,也難為無米之炊。而這時(shí)大人再來幾句“隨便畫點(diǎn)什么”這類空泛的建議,只會(huì)讓孩子更加困惑。一般來說,當(dāng)孩子親身經(jīng)歷了某些有趣的、令其興奮的事后,會(huì)產(chǎn)生把它畫出來的激情。挖空心思地琢磨該畫什么時(shí),反而什么也畫不出來。特別是孩子受到催促時(shí),畫畫的情緒更是會(huì)消失殆盡。
給媽媽支招:
在這種情況下,僅僅指導(dǎo)繪畫方法、技巧是無效的。當(dāng)務(wù)之急是改變孩子生活缺乏變化、過于單調(diào)的狀況,設(shè)法使其生活豐富多彩,同時(shí)啟發(fā)孩子細(xì)心觀察和體驗(yàn)。比如不催孩子畫畫,而是與他一起回憶經(jīng)過的事。例如:“昨天晚上的燈會(huì)多有意思呀。”于是,當(dāng)時(shí)的愉快感受會(huì)重新掠過他心頭,畫畫的欲望馬上就出現(xiàn)。當(dāng)然,如果“畫題”不是由母親提供建議,而是通過與孩子進(jìn)行愉快地對(duì)話時(shí)產(chǎn)生的,效果就更好。
有時(shí)強(qiáng)烈感到心神不安的孩子也會(huì)反復(fù)畫固定的畫兒,以求內(nèi)心的安寧。遇到這種情況則需要家長(zhǎng)認(rèn)真觀察,了解令孩子不安的真正原因,采取措施,使其情緒安定下來。
這天,強(qiáng)強(qiáng)畫了一所又黑又小的房子,畫好后,他突然用一片紅顏色把畫涂得亂七八糟的。媽媽問他為什么這么做,他卻不肯說。
強(qiáng)強(qiáng)的心理分析:
了解情況之后發(fā)現(xiàn),幼兒園里有小朋友欺負(fù)強(qiáng)強(qiáng),為了發(fā)泄胸中郁憤,強(qiáng)強(qiáng)就把那小朋友的家畫得又黑又小。這樣還不“解氣”,強(qiáng)強(qiáng)潛意識(shí)當(dāng)中還想把這房子燒掉,于是又突然發(fā)生了“火災(zāi)”。畫雖然毀了,強(qiáng)強(qiáng)心理上卻非常痛快,心中的郁悶都消散得無影無蹤了。
給媽媽支招:
強(qiáng)強(qiáng)正是通過這種畫法,自由地表達(dá)了自己的情緒。這樣,他內(nèi)心的消極情緒就得到了宣泄。所以不用太心疼那幅畫,倒是應(yīng)該在孩子畫畫的背后找找原因,看到底是哪種因素引起了孩子的這種心理反應(yīng)和情緒波動(dòng),并妥善地予以解決,以免影響孩子健全人格的建立和發(fā)展。