書(shū)法情緣作文

書(shū)法情緣作文4篇。

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書(shū)法情緣作文【篇1】

展紙揮毫，筆走蛟龍；直畫(huà)如劍，曲筆似藤，處處好似流金濺玉。這就是中國(guó)的毛筆書(shū)法。單憑這幾點(diǎn)我便愛(ài)上了書(shū)法這門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

記得每逢過(guò)年，家人都會(huì)請(qǐng)一位書(shū)法先生來(lái)家里寫(xiě)對(duì)聯(lián)。每每看到那毛筆在宣紙上勾來(lái)點(diǎn)去，我心里邊就癢癢的，心想：這些把點(diǎn)、線巧妙組合起來(lái)成為了一幅幅書(shū)法作品，這是一門(mén)多么奇妙的藝術(shù)啊。我開(kāi)始幻想著有一天我能手握毛筆寫(xiě)出一幅幅漂亮的書(shū)法作品。在我強(qiáng)烈要求下，八歲時(shí)的我報(bào)名參加書(shū)法興趣小組了。（WWW.YS575.CoM 述職報(bào)告之家）

我苦苦熬到了周末，終于等到開(kāi)始上書(shū)法課了。老師先教我學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。這是我第一次握住毛筆，格外興奮，手要向握了一個(gè)雞蛋，輕輕往上提我一邊非常認(rèn)真地聽(tīng)著老師的講解，一邊努力握好筆。老師夸獎(jiǎng)我握筆姿勢(shì)又準(zhǔn)又穩(wěn)，我的心里頓時(shí)無(wú)比自豪。

接著學(xué)習(xí)蘸墨。只見(jiàn)老師提筆輕輕點(diǎn)了點(diǎn)墨，捋了捋筆尖，就算完成了。這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作到了我手里就變得異常困難。我先提筆蘸了蘸墨。呀。不好，墨一下子蘸了太多，不管我怎么捋毛都會(huì)出墨。我嘆了一口氣，俗話說(shuō)得好萬(wàn)事開(kāi)頭難。我安慰了一下自己，繼續(xù)耐心地捋毛。終于墨水滴得不那么厲害了，我松了一口氣，又專注地來(lái)看老師是怎么寫(xiě)漢字筆畫(huà)一。

老師邊寫(xiě)一，邊講明書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。我迫不及待地拿起了筆，按照要求，實(shí)踐了起來(lái)?？墒且徊恍⌒?，手一沒(méi)抓穩(wěn)，一寫(xiě)歪了。沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次。我再次執(zhí)起筆，寫(xiě)下了一。不料我過(guò)于著急，墨沒(méi)捋盡，筆尖一碰到宣紙墨就散開(kāi)了，還是失敗了。我并不灰心，再次捋毛提筆書(shū)寫(xiě)，可是這一回由于宣紙沒(méi)鋪平，筆尖剛碰到紙，墨水糊成了一團(tuán)，又一次失敗了。我毫不氣餒，開(kāi)始了第四次嘗試，終于寫(xiě)出了一個(gè)漂亮的一字。

在接下來(lái)的幾天里，我一想到這個(gè)一字，便欣喜若狂，發(fā)憤練字。功夫不負(fù)有心人。終于，在我九歲那年的一場(chǎng)書(shū)法比賽中我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

從此，我與書(shū)法結(jié)下了不解之緣，我徜徉在漢字書(shū)法的海洋里，感受著它的無(wú)限活力與奇特魅力，并深深被它所陶醉。我相信，我與書(shū)法的情緣一定會(huì)相伴終身。

書(shū)法情緣作文【篇2】

我和書(shū)法有著說(shuō)不清的緣分。

其實(shí)我的字寫(xiě)得并不算差，可是，我卻自幼對(duì)書(shū)法有著一種固執(zhí)的執(zhí)念。不知道這股執(zhí)念是怎樣燃燒起來(lái)的，只是在我幼年的記憶中，我就喜歡對(duì)著那些好看的字體發(fā)呆。

那一年我才六歲，并不知道我所面對(duì)的那些飄逸瀟灑的字體就是所謂的書(shū)法，只是呆呆地覺(jué)得：哇，這些字寫(xiě)得真好看，真有藝術(shù)感!待我長(zhǎng)大后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的興趣，給我買回了顏真卿、王羲之等大書(shū)法家的名篇。于是，我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)更深了。

不論是在陽(yáng)光的午后，還是在陰雨連綿的傍晚，我總會(huì)選一個(gè)僻靜的角落，靜靜地拉開(kāi)書(shū)柜，小心翼翼地取出我的寶貝兩本書(shū)法字帖，翻開(kāi)來(lái)，我深吸一口氣，貪婪地吮吸這其中包含的天地精華，一股濃濃的墨香席卷了我的鼻頭，我總是習(xí)慣于用這樣又笨又傻的方法來(lái)填補(bǔ)我內(nèi)心的那一抹空白與迷惘。然后，我的雙眼就會(huì)牢牢地盯著那一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞的字跡，看著看著，我的內(nèi)心就會(huì)顯得激情非凡，仿佛有一股火焰在點(diǎn)燃我的內(nèi)心之光。

顏真卿的字體俊秀、瀟灑，一點(diǎn)一橫、一撇一捺都是那樣蒼勁有力，透著一股不屈與毅力在里面，使人敬佩。而王羲之的字體，就更是緊緊迷住了我。初次看到這種入木三分的字，我顯得有些迷惘，因?yàn)槲也涣私膺@種字體的優(yōu)勢(shì)何在，也不明白這書(shū)法家的用意何在?？墒窃陉?yáng)臺(tái)上，面對(duì)著朝升的太陽(yáng)，我練了一周的王羲之大師的字之后，我的內(nèi)心逐漸有了些心得體會(huì)。寫(xiě)著，描摹著，我的手十分帶勁，內(nèi)心也充斥著一種奇妙的感受，原來(lái)，王羲之大師的字看似玩世不恭，甚至有些凌亂，其實(shí)這是一種神奇的體現(xiàn)手法，用隨性的筆法來(lái)顯示出作者本人的豪放與頑強(qiáng)。這是一種何等的境界!只有你真正愛(ài)上了書(shū)法，才能領(lǐng)會(huì)到這其中的奧秘。

現(xiàn)在的我正在參加學(xué)校開(kāi)設(shè)的書(shū)法小組，每周三的下午都是我最激動(dòng)、最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我就可以帶著筆和本子來(lái)到教室，和老師、同學(xué)們一起練字，一起切磋、一起交流，總在冥冥之中得到一股力量。練字，我們通常是寫(xiě)詩(shī)歌來(lái)達(dá)到目的。一邊仔細(xì)地寫(xiě)著，一邊在內(nèi)心構(gòu)想著古詩(shī)中所描繪的絕妙畫(huà)面，于是，清秀的字體便自然而然地流瀉在了我們的紙上，那種感覺(jué)真是無(wú)以言語(yǔ)!

噢，書(shū)法啊，永遠(yuǎn)銘刻在我心中的藝術(shù)!

書(shū)法情緣作文【篇3】

手執(zhí)一支筆，任我涂天下；點(diǎn)點(diǎn)都是心，滴滴皆為墨這家喻戶曉的兒歌其實(shí)是學(xué)書(shū)法運(yùn)筆的要點(diǎn)，看看那個(gè)全國(guó)書(shū)法大賽一等獎(jiǎng)的大獎(jiǎng)杯，我不禁回想起以前學(xué)習(xí)書(shū)法的事。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽給我買了一本厚厚的字帖。三十多頁(yè)呀，只是看都使人頭暈?zāi)垦Ａ?，所以買來(lái)后，我也僅僅將它放在一旁，不予理睬。

過(guò)了大約一周后，我不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了那本嶄新的字帖，翻開(kāi)它，看著那些婀娜多姿的毛筆字，我的內(nèi)心忽然有了一種沖動(dòng)，身體好，學(xué)習(xí)好，品質(zhì)更須好，做題難，練字難，用功就不難。

所以，我提起筆開(kāi)始練起來(lái)。要說(shuō)這練字，絕對(duì)是一件苦差事，必須靜心坐下來(lái)，一筆一畫(huà)地描摹，就像小孩咿呀學(xué)語(yǔ)一樣必須專心致志。

我先提起筆，仔細(xì)地看了看規(guī)范的字，心里有數(shù)了，就一筆一畫(huà)地照著樣子寫(xiě)，我寫(xiě)的每一筆都那么用力，筆尖在紙上戳出一個(gè)個(gè)小洞洞，像被小鳥(niǎo)啄過(guò)一樣

終于，在半個(gè)小時(shí)過(guò)后，一頁(yè)描完了，看著那一頁(yè)整整齊齊的字，我笑了，我為自己之前虛度光陰的想法慚愧不已。

凝視著自己的描摹，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)中國(guó)漢字是那么的美麗，它橫平豎直，方方正正，那是一種與生俱來(lái)、不加修飾、不加雕琢的美麗，那是一種必須用心體會(huì)才能悟出來(lái)的氣質(zhì)。它是我們中華民族傳統(tǒng)文化的一部分，是我們中華文化的根。

從那以后，每一次練字，我都是一筆一畫(huà)地去臨摹，用心去描繪它對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，沉醉在墨香之中，我一次次被感動(dòng)，被陶醉

書(shū)法情緣作文【篇4】

我從一年級(jí)開(kāi)始練習(xí)硬筆書(shū)法，到二年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)毛筆書(shū)法。記得上第一節(jié)毛筆書(shū)法課時(shí)，那天我忐忑不安地和同學(xué)們一起去五樓的書(shū)法教室，走進(jìn)教室，一股好濃的墨水味兒差點(diǎn)把我熏倒。

上課了，我們?cè)诶蠋熌穷I(lǐng)了文房四寶：筆、墨、紙、硯，聽(tīng)老師講完上課該注意的事項(xiàng)和握筆方式，就開(kāi)始正式練習(xí)了。

首先是從橫和豎練起。我心想：這還不容易？不就是一橫嘛，很簡(jiǎn)單的啊！我拿起筆在紙上寫(xiě)了起來(lái)，收筆后一看，怎么變成一條條小蝌蚪了呢。我又繼續(xù)練，不是蕩開(kāi)了，就是太濕、破了。黎老師見(jiàn)了，忙手把手教我，說(shuō)：“你要把握好寫(xiě)字的方法和力度，書(shū)法，沒(méi)那么容易，多練習(xí)，一定就能學(xué)好?！庇谑俏易笫职醋〖垼冶蹜铱?，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上練著，不多時(shí)，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了。汗水一滴一滴地落在紙上，我想起了王羲之吃墨饅頭、懷素練字的故事，擦掉汗水繼續(xù)練。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持，我終于可以寫(xiě)一手漂亮的毛筆字了。

現(xiàn)在，每天練習(xí)毛筆字已經(jīng)成為我的學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分，書(shū)寫(xiě)水平也因?yàn)閳?jiān)持不懈而提高了很多。今后，我將繼續(xù)鉆研，認(rèn)真習(xí)字，為這顆我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中的明珠增添光彩。

延伸閱讀

古箏情緣作文通用

寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，你是不是在苦惱作文總是找不到內(nèi)容寫(xiě)？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了古箏情緣作文，歡迎大家參考閱讀。

古箏情緣作文(篇1)

不知何時(shí)開(kāi)始愛(ài)上古箏，可能是因?yàn)橐恢币詠?lái)內(nèi)心蘊(yùn)藏著揮之不去的古典情懷，悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的箏曲常令我沉醉神往。好似潺潺的流水，在竹林間蕩漾，鳥(niǎo)兒委婉的歌唱，徘徊于耳畔；又如微風(fēng)柔柔扶過(guò)水面，激起陣陣漣漪，清泉流水之中，魚(yú)兒若游蕩于空中。一份安詳，一陣寧?kù)o，一絲飄逸，使我久醉于其中不能自拔……

古箏在我心目當(dāng)中是才子佳人、高潔之士所彈奏的樂(lè)器，只有擁有蘭精神、竹品格的君子才能彈出絕倫脫俗的曲子，一直神往不已，卻覺(jué)自己遙不可及。

來(lái)到凡音，暗自慶幸自己的幸運(yùn)，終于可以零距離解觸古箏了，我想這也是冥冥之中注定的緣分吧。與古箏近距離接觸，發(fā)現(xiàn)一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距離看古箏是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦組合出來(lái)的，一切從零開(kāi)始，一步一步前行，每每急于求成、心生煩躁。知道了，這就是磨合的痛苦，我在熟悉古箏、古箏也在熟悉我，是互相磨煉，也是自我修煉。但我從來(lái)沒(méi)想到放棄，反而更熱愛(ài)古箏，因?yàn)樗谖颐媲案鎸?shí)了。終于學(xué)會(huì)的第一首曲子---《滄海一聲笑》，當(dāng)聽(tīng)著略顯生硬稚嫩的旋律，依然欣喜萬(wàn)分，我樂(lè)此不疲得反復(fù)彈奏，一串串美妙的音符在我的指尖跳躍，感受古箏的清寧淡雅，心靈的景色，是生命的柔軟與自由。

快樂(lè)也好，悲傷也罷，只有心中有情才真正奏出典雅的琴聲．。在古箏學(xué)習(xí)我還知之尚淺，需要用心感悟多加練習(xí)，在練習(xí)彈奏技術(shù)的同時(shí)，修煉自己的內(nèi)心。我相信假以時(shí)日，必定可以到達(dá)行云流水、心如芷蘭的境界，感受高山流水之默契、平湖秋月之寧?kù)o。

——只為我心中無(wú)法割舍的古典情懷。

古箏情緣作文(篇2)

第一次見(jiàn)到古箏是在電視上，那時(shí)我才7歲，看到大姐姐穿著漂亮的旗袍，優(yōu)雅地彈古箏。我別提有多羨慕啦！而那個(gè)有21條弦的大怪物也深深地吸引了我----龐大的身軀竟然能彈出小橋流水般的聲音。從此，我幼小的心靈里埋下了一顆種子----學(xué)古箏！

我跟爸爸媽媽表達(dá)了自己的心愿，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們可以讓你學(xué)古箏，不過(guò)這是一件很難的事，以后和小朋友一起玩、看電視的時(shí)間可就要小了，你認(rèn)為可以嗎？可不能勉強(qiáng)自己！”我不假思索地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只要和古箏作伴，干什么都可以！

于是，古箏就駐進(jìn)了我家。我和古箏真有緣，因?yàn)槲业拿忠灿小皕heng”。剛開(kāi)始練習(xí)，我對(duì)什么都興味盎然，即使是一個(gè)音，我把它彈幾十遍也不會(huì)厭倦。一做完功課，我就專心致志地練習(xí)。有時(shí)，父母也會(huì)讓我聽(tīng)一聽(tīng)古箏曲，體會(huì)其中的意境?！陡呱搅魉罚已矍胺路鸪霈F(xiàn)了巍峨的泰山和奔騰的江水；《漁舟唱晚》，我仿佛看到了云霞滿天，波光蕩漾，聽(tīng)到漁民的船漿劃水聲遠(yuǎn)近相和……那顆埋在心里的種子慢慢長(zhǎng)出萌芽，我暗下決心：一定要學(xué)好古箏！

可好景不長(zhǎng)，練古箏不僅有很多指法規(guī)定，還得苦練基本功，一點(diǎn)都沒(méi)有看電視有意思。而且隨著年級(jí)增長(zhǎng)，功課越來(lái)越多，平時(shí)很少有時(shí)間練古箏。漸漸地，我心不在焉了。媽媽見(jiàn)我有空就催促我練，我就找許多借口拒絕練習(xí)。為了這古箏，我和爸媽發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次“戰(zhàn)爭(zhēng)”。他們總是生氣地說(shuō)：“要不就別學(xué)了！浪費(fèi)我們的錢。長(zhǎng)大后你就知道一樣本領(lǐng)也不會(huì)是多吃虧。”我聽(tīng)了這些話，心里好像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)：“放棄吧！何必為難自己呢？況且你學(xué)業(yè)那么忙?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“不能放棄，不能放棄！你難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嗎？對(duì)呀，我能那么輕易地放棄嗎？俗話說(shuō)得好‘只要功夫深，鐵杵磨成針’不堅(jiān)持，不練習(xí)，談何成功！更主要的是我不能放棄自己的古箏夢(mèng)！”

于是，我又漸漸愛(ài)上了古箏，心情不好時(shí)彈一曲，壞心情馬上煙消云散。原本那棵在我心里快枯萎的小苗又成長(zhǎng)起來(lái)了，長(zhǎng)成一棵茁壯的小樹(shù)苗。

學(xué)習(xí)古箏使我有勇氣面對(duì)一切，我心里那棵樹(shù)苗一定能長(zhǎng)成高大的樹(shù)！

古箏，謝謝你！

古箏情緣作文(篇3)

凡有過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)經(jīng)歷的人都會(huì)有同感，音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是美的，但學(xué)習(xí)的過(guò)程往往是十分艱辛的。說(shuō)到古箏，它可是我的老朋友了，從第一次看到電視上的一個(gè)小朋友坐在琴凳上優(yōu)雅地抬起雙臂彈出動(dòng)聽(tīng)的音符，我的心就被這悠美的琴聲深深地吸引住了，從那時(shí)起，我就想我也一定要學(xué)古箏。

二年級(jí)時(shí)，我向媽媽提出學(xué)彈古箏的要求，媽媽起初不以為然，說(shuō)這可不是好玩的事情，學(xué)了琴就沒(méi)時(shí)間玩了?？墒遣欢碌奈疫€心想：老媽，你就不要小看我了，到時(shí)讓你看看我的厲害。在我一再要求下，媽媽終于答應(yīng)讓我去試試。我高興得唱起了“世上只有媽媽好”。

媽媽幫我選好了彈古箏的學(xué)校，買好了古箏，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這可是你自已要學(xué)的，那你就一定要學(xué)好，不能打退堂鼓”。我信心十足地答應(yīng)了。

當(dāng)我真正開(kāi)始學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這才不是一件簡(jiǎn)單的事，真的一點(diǎn)都不好玩。幾節(jié)課后，我有些不耐煩了，這是一件多么枯燥無(wú)味的事呀！首先是學(xué)習(xí)指法，老師要求指法要規(guī)范，可我彈著彈著就變了形。前幾節(jié)課，媽媽坐在旁邊陪我，我很緊張，老師的要求我總是記不住?；丶液?，媽媽總是對(duì)我說(shuō)，要多練，多練。這時(shí)我真覺(jué)得腦子發(fā)脹手指發(fā)酸。我彈了幾遍就不想彈了?？蓩寢尷鲜钦f(shuō)，再?gòu)椧槐?，再?gòu)椧槐?。本?lái)是我自已提出要學(xué)彈古箏的，現(xiàn)在仿佛是媽媽要我學(xué)了。媽媽說(shuō)：“你在學(xué)校學(xué)到的東西，回到家里不練就會(huì)忘記，就不熟練了，下一次再上課，老師怎么教下去？”

每當(dāng)我聽(tīng)到隔壁傳來(lái)琴聲時(shí)，我就想：為什么人家彈的那么好聽(tīng)，到我手里就變了味呢？我有些灰心喪氣，漸漸地，我對(duì)古箏失去了興趣，時(shí)常在彈古箏時(shí)出現(xiàn)滿腦子的問(wèn)號(hào)：到底是放棄還是堅(jiān)持呢？最終，媽媽在幫我擦干眼淚后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，孩子，自已選擇的路就要堅(jiān)持走下去，沒(méi)有人是隨隨便便成功的，如果躺在床上睡大覺(jué)也可以成為音樂(lè)家的話，那滿大街都是音樂(lè)家了。這句話令我羞愧不已，當(dāng)初是我自己嚷著要學(xué)古箏，現(xiàn)在又是自己不想學(xué)了。想想真是不應(yīng)該啊，這樣既對(duì)自己不負(fù)責(zé)又對(duì)不起媽媽，所以，以后每次遇到老是彈不下來(lái)的曲子，想到媽媽的話，我就馬上命令自己振作起來(lái)：別人能行，我也一定行。就在家里不斷的彈，一遍一遍地彈，彈了一遍，再?gòu)椧槐椋」Ψ虿回?fù)有心人，我慢慢的進(jìn)入了狀態(tài)，練琴的進(jìn)步越來(lái)越大，終于我找到了竅門(mén)，從一點(diǎn)一點(diǎn)的停頓變成了能連貫地演奏。我突然覺(jué)得，這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。

后來(lái)我通過(guò)了考級(jí)，我高興得無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，但首先要感謝我的媽媽，如果沒(méi)有媽媽的教悔和鼓勵(lì)，就沒(méi)有我今天的成功。我還明白了一個(gè)道理，我想：在我們遇到困難的時(shí)候，不能灰心喪氣，更不能知難而退，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。

時(shí)間飛快地流逝，古箏已經(jīng)伴隨我度過(guò)了三年，這三年來(lái)，它帶我領(lǐng)略了音樂(lè)王國(guó)的五彩斑斕，讓我哭過(guò)，也讓我笑過(guò)，我相信，它還會(huì)一直伴隨我度過(guò)今后的日子，那是因?yàn)閺椆殴~成了我的興趣和特長(zhǎng)。古箏也和我結(jié)下了不解的情緣。

古箏情緣作文(篇4)

我媽媽有很多姐姐妹妹，于是，我便有了很多的表姐表妹。我的姐姐們個(gè)個(gè)能歌善舞，再加上我阿姨就是老師，于是，我從小耳濡目染，對(duì)唱歌跳舞特別感興趣。我媽媽更是勤快分子，一心想讓我學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器。但是，我們生活在鄉(xiāng)下，學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器談何容易。這不，我們學(xué)校門(mén)口剛辦了一個(gè)古箏培訓(xùn)班，她就早早地去報(bào)了名。

我和媽媽第一天去報(bào)到的時(shí)候，楊老師為我們彈奏了一曲，啊，我仿佛看見(jiàn)了美麗的月亮在緩緩升起，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小溪在丁丁冬冬的流淌，我仿佛置身于美麗的百花園里。我陶醉在優(yōu)美的旋律里，直到老師結(jié)束了，我才如夢(mèng)初醒，我多么希望自己也能這樣瀟灑自如地彈奏呀！當(dāng)媽媽問(wèn)我愿不愿意地時(shí)候，我滿口答應(yīng)了。

首先，老師為我戴上可義甲片，戴好后，我的手指瞬間變得又尖又長(zhǎng)了，似乎成了電視上那些妖怪的手。老師叮囑我，戴上甲片后，手不能亂揮舞，要注意安全，我一一記在心里，心想：要是我能向老師那樣彈得行云流水，那該多好?。】上?，在我彈奏第一根弦的時(shí)候，我的心徹底涼作文了，這哪是弦啊，分明是一根根鋼絲呀，老師讓我練習(xí)勾、托、揉、按等。我不知道我鏈子了多久的日子，我的手都快要斷了。漸漸地，有時(shí)候做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)自己在練習(xí)，我開(kāi)始詛咒，詛咒我的古箏學(xué)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束。每次去上課的時(shí)候，也無(wú)精打采。老師讓我回家練習(xí)的譜子也彈得亂七八糟的。老師似乎看出了我的心思，有一次，她沒(méi)有叫我練習(xí)那些曲譜，而是請(qǐng)了一位大姐姐給我演奏，姐姐彈奏的時(shí)候，樣子美極了，《瀏陽(yáng)河》柔美的琴音更是撥動(dòng)了我心，我又開(kāi)始羨慕了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：任何一樣樂(lè)器的學(xué)習(xí)都是痛苦并快樂(lè)著的，學(xué)習(xí)古箏也一樣，光靠學(xué)習(xí)的興趣是不夠的，如果沒(méi)有刻苦的練習(xí)，技術(shù)是不會(huì)提高的。音樂(lè)是一種語(yǔ)言，需要熱愛(ài)和實(shí)踐，才能獲得動(dòng)聽(tīng)和美妙！我默默地記下了老師的的話，在接下來(lái)的日子里，要我一有空閑，就坐在那里丁丁冬冬地彈起來(lái)，有一天，我終于能彈出一首完整的曲子了，那滋味就像吃到了彩虹糖。

雖然我現(xiàn)在的水平還只是入門(mén)級(jí)別，但是，我相信我的古箏情緣將會(huì)一直堅(jiān)持下去。

行文法作文4篇

如果你想寫(xiě)一篇好文章，不妨去讀讀“行文法作文”，這可以激發(fā)你的內(nèi)心觸動(dòng)，也可以成為傳遞情感的媒介，因?yàn)閷?xiě)作是沉淀人類靈魂和傳承文明的重要方式之一。但是在寫(xiě)作文時(shí)一定要避免寫(xiě)廢話和偏離主旨，這是非常重要的。非常感謝您的瀏覽！

行文法作文 篇1

成長(zhǎng)的道路上，有許多人陪伴著我，與我一起同行，與我一起進(jìn)步取得成功。從小到大，每天都會(huì)見(jiàn)面的同學(xué)，是我同行的伙伴。

小時(shí)候，與同學(xué)玩耍，是最快樂(lè)的事，不用顧忌什么，是最天真的友誼，當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)??！和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，討論問(wèn)題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會(huì)轉(zhuǎn)移話題，什么“穿越火線”啊，哪個(gè)明星又怎么了……一個(gè)小時(shí)下來(lái)，問(wèn)題都沒(méi)解決，倒是那些無(wú)關(guān)的話題知道了許多。與你同行，收獲最多的就是快樂(lè)。

到了在大一點(diǎn)的時(shí)候，同學(xué)之間沒(méi)有那么友好了，只有同性同學(xué)玩，如果和異性在一起，就會(huì)遭到別人的流言蜚語(yǔ)，讓人很不痛快，因此同學(xué)“決裂就像那樣說(shuō)的‘老死不相往來(lái)”，在這段時(shí)期，許多同學(xué)成績(jī)都會(huì)下降，導(dǎo)致老師火氣大發(fā)。與你同行，收獲的是青澀。

升到初中，同學(xué)們都進(jìn)入了青春期，一棵剛萌發(fā)的種子冒了出來(lái)，男女生之間走的很近。甚至有的同學(xué)都擁有了手機(jī)，mp之類的。這讓老師感到很頭疼，家長(zhǎng)也很無(wú)奈，同學(xué)們的叛逆心理使部分同學(xué)走向吧正直的道路，從而使他后悔一生。

整個(gè)學(xué)校亂成一片，學(xué)校主任都管不了，老師，家長(zhǎng)也沒(méi)了辦法。而同學(xué)們更是個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。云同行，收獲的是什么才真正的友誼。

到了再長(zhǎng)大一點(diǎn)，也就是我們這個(gè)時(shí)期，都開(kāi)始拼搏了，都在為中考而奮斗了，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，下課，和同學(xué)一起討論問(wèn)題，真是“熱火朝天”，有的同學(xué)因此而爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最后，才得出正確答案，真是來(lái)之不易啊，同學(xué)高興，老師也高興。班級(jí)組織“手拉手”活動(dòng)，就是請(qǐng)成績(jī)好同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，同學(xué)嗎共同努力，共同進(jìn)步，共同分享成功的喜悅，因此，在那時(shí)，班級(jí)總體成績(jī)整體上升，成為全級(jí)前列。與你同行，收獲的是更多鼓勵(lì)，和幫你前進(jìn)的力量。

同學(xué)，與我同行的伙伴，我們一起努力，相伴相隨，取得成功。

與你同行，收獲的是人生最美好的東西。

行文法作文 篇2

三思而后行這句古訓(xùn)出自于《論語(yǔ)》。顧名思義，這是勸誡人們?cè)诖蛩阕龀梢患虑榛蜃龀瞿撤N決斷前，先在腦海思慮周全再行動(dòng)。

然而，在如今這么一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們辦事越來(lái)越注重速度，希望在最短的時(shí)間里達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，然后馬上轉(zhuǎn)戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo)。這樣，事情的結(jié)果可能就常常難盡人意了。

也有常言說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，如果不加任何思索地一味憑著感覺(jué)做事，那么帶來(lái)的結(jié)果必定是苦澀的。歷史上便有很多令人惋惜的錯(cuò)誤已經(jīng)上演過(guò)。

烽火戲諸侯的典故想必大家都很熟悉。那是周幽王為搏美人褒姒一笑，用盡各種方法，未果，于是便點(diǎn)燃了緊急戰(zhàn)報(bào)才用的烽火臺(tái)，諸侯們以為發(fā)生大事沖沖趕來(lái)，美人笑了。而后，敵人入侵，情勢(shì)危急迫在眉睫，當(dāng)周幽王再次點(diǎn)燃烽火臺(tái)，諸侯們卻因有了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為的周幽王的玩笑之作，便不加理會(huì)。結(jié)果可想而知。在那最后的時(shí)刻，周幽王可曾后悔?答案是肯定的。

再比如武則天三子李顯，初次為帝時(shí)，想要重用韋玄貞，遭到某大臣反對(duì)后，他說(shuō)，我以天下給韋玄貞，也無(wú)不可，難道還吝惜一侍中嗎?他要把天下之位讓給韋玄貞，這很明顯是荒唐的氣話，然而卻被那位大臣抓住了小辮子，將此事稟告武則天，導(dǎo)致了李顯被廢。

倘若周幽王和李顯分別都在做事或說(shuō)話前多加思索，那么這些慘劇或許便不會(huì)發(fā)生，亦或是不會(huì)以這種形式發(fā)生。倘若人人都能三思而后行，那么歷史上的很多悲劇也不會(huì)發(fā)生，很多人也不至于悔不當(dāng)初、抱憾終生。

把握先機(jī)是這個(gè)時(shí)代的一個(gè)重要素質(zhì)要求，然而三思而后行與之卻并不相矛盾。三思而后行是更為成熟穩(wěn)重、謹(jǐn)慎妥當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，在把握住時(shí)機(jī)的同時(shí)，多加思索，看準(zhǔn)方向，摸清全方位的局面再快、準(zhǔn)、狠地出招，或許花費(fèi)了小小的時(shí)間，但是省下來(lái)的卻是走彎路的一大截時(shí)間，也能有效避免許多錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

三思而后行，這樣我們才能更好更快地抵達(dá)成功的彼岸。

行文法作文 篇3

有時(shí)我們被告誡，凡事多想想。而有時(shí)，我們又被告知不要想太多。兩種截然相反的思維模式的交替隨機(jī)出現(xiàn)，讓人們?nèi)绺嵫虬忝悦?。我到底該如何是好？是多想抑或是少想?/p>

在做這個(gè)看似艱難的抉擇前。我們不妨想想，我們?yōu)楹慰偸潜粍?dòng)地接受他人推薦的思考方式？盡管他人的建議有其合理性，但我們絕不能在一次次的恍惚中放棄選擇自我思考方式的權(quán)利。然后，能夠把握并且合理使用想的權(quán)利的前提是明晰不同事物與想之間的關(guān)聯(lián)。

首先我們需明確，有價(jià)值的想是基于理性，基于學(xué)識(shí)與判斷力的想，而不是被感情偏見(jiàn)奴役的臆想。可悲的是，我們常常多臆想，少理性思考。面對(duì)肉眼可見(jiàn)親身可感的氣候變化，許多人高喊凡事多想想，一定沒(méi)那么簡(jiǎn)單臆想各種陰謀論，阻撓法案與行動(dòng)；面對(duì)博人眼球的新聞如同孩子被體罰咳了一校服血的泣淚控訴時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴民們以偏見(jiàn)為矛擊穿觀望的理性者的盾，大呼不要多想，事實(shí)就是這樣；由此可見(jiàn)，基于理性的想從來(lái)不會(huì)出現(xiàn)太多的困擾，面對(duì)觀點(diǎn)的輸出，事實(shí)的陳述，我們都需要想想，拋開(kāi)情緒與偏見(jiàn)，想想事實(shí)背后的原因，想想解決的方法，想想觀點(diǎn)背后情緒與偏見(jiàn)的角色，想想觀點(diǎn)后藏著的事實(shí)。

然而，凡事是否都需要理性思考的浸潤(rùn)才能蛻變的清朗與完美呢？其實(shí)不然。理性的想在與人的自我實(shí)現(xiàn)的命題碰撞時(shí)便會(huì)露出短板。理性思考到極端便是工具理性的絕對(duì)化，我們想效益，卻在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嘞胫絮沲闪巳松Ｒ咽侵心甑氖窇褲晒Τ擅?，卻因看到非洲兒童慘烈的生存現(xiàn)狀毅然決然放棄神學(xué)院院長(zhǎng)的頭銜苦修八年醫(yī)學(xué)，奉獻(xiàn)畢生于非洲大陸。若他是一只迷茫的羔羊，被告戒的凡事多想想給嚇住從而抑制自我奉獻(xiàn)的欲望，那么我們將失去一個(gè)偉大的志愿者。若我們僅是要過(guò)一個(gè)不那么偉大，平凡的人生，過(guò)度的想不僅損耗生命的熱情，還會(huì)壓縮生命的質(zhì)感。985相親群的風(fēng)靡，家長(zhǎng)對(duì)精英學(xué)校的趨之若鶩都何嘗不是過(guò)度想的產(chǎn)物，他們以快樂(lè)的人生為思維聚焦點(diǎn)，想到了人脈，收入，交際圈等太多與生活熱情、人生幸福無(wú)直接聯(lián)系的事務(wù)。以凡事多想想為立足點(diǎn)將自己的生活與人生作為投資，在交易中磨損了順其自然的恬淡，只剩數(shù)字與名利的一地雞毛。

由此，我們明白理性的想也有其局限。明晰了理想的想與外界輸出和自我實(shí)現(xiàn)兩個(gè)命題間微妙的關(guān)系，我們方能在不被告誡的情形下自信地選擇思考的方式，做自我思想的舵手，收獲理性與熱情共同的擁抱。

行文法作文 篇4

結(jié)識(shí)朋友很容易，但是要有一位好朋友和你有福同享，有難同當(dāng)卻是很少見(jiàn)的。我倒有那么一位，初一一年，她給予我無(wú)數(shù)次的幫助。所以，我真想對(duì)她說(shuō)，與你同行，真好！

她身材高挑，和我截然不同，和她走在一起，我總會(huì)有一股自嘆不如的沖動(dòng)。但是她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)看低我，當(dāng)別人嘲笑我時(shí)，她總是會(huì)挺身而出。那一次，我正在被一個(gè)同學(xué)嘲弄，我不知所措，眼淚都快掉下來(lái)了。

她卻不知道什么時(shí)候來(lái)到了我的身后，拉起我的手，擦干我的淚水，然后頭一甩，大步向前，對(duì)那位同學(xué)吼道：“她胖怎么了？說(shuō)不定她以后會(huì)瘦下來(lái)，你成績(jī)有她好嗎？光看長(zhǎng)相有用嗎？”那位同學(xué)被嚇跑了，而我也驚呆了，她從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣但這次為了我卻破了例，我激動(dòng)得不知所措，她卻坦然一笑：“別放在心上，下次有人再欺負(fù)你，你跟我說(shuō)，我一定讓他好看?！闭f(shuō)完，還揚(yáng)了揚(yáng)眉毛。我被逗樂(lè)了，抓起她的手走回了教室。

她的性格跟我一點(diǎn)也不相同，我很優(yōu)柔，她卻十分爽快。因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，要管紀(jì)律，但是因?yàn)槲覜](méi)有威嚴(yán)，搜有的同學(xué)都不怕我，每次都被急得漲紅了臉，卻說(shuō)不出話。每當(dāng)這時(shí)，他又站了出來(lái)，同學(xué)們都怕她，自然都安靜了。于是，我跟她共同管理，我再也沒(méi)有受過(guò)氣。

她，我的同學(xué)，朋友，不，是最好的朋友。在和她相處的時(shí)間里，我的性格發(fā)生了很大的變化，我不再軟弱，而是變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。因?yàn)槲抑溃也豢赡苡肋h(yuǎn)和她在一起。當(dāng)我每次向她道謝時(shí)，她只是一笑，說(shuō)：“我們是好朋友嘛！”我不禁熱淚盈眶，給她一個(gè)擁抱。

現(xiàn)在，我和她雖然不在一起了，但我想鄭重地對(duì)她說(shuō)：“與你同行，真好！”

練書(shū)法作文

作為學(xué)生，寫(xiě)作文是很平常的事，寫(xiě)作可以使人清醒，免受周圍的打擾。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開(kāi)頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。那么，如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？也許"練書(shū)法作文"就是你要找的，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

練書(shū)法作文 篇1

每次有爺爺陪我寫(xiě)書(shū)法作業(yè)，老師就會(huì)給我得許多紅圈圈，知道為什么嗎？因?yàn)闋敔數(shù)拿P字寫(xiě)得非常棒！

這次我也準(zhǔn)備讓爺爺陪我寫(xiě)，爺爺爽快地答應(yīng)了，因?yàn)樗蔡貏e喜歡和我一起練書(shū)法。

爺爺給我講得時(shí)候雖然非常專業(yè)，但他說(shuō)的是陜西話，我聽(tīng)得稀里糊涂的。

開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，爺爺坐在我身邊，我寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)撇，爺爺評(píng)價(jià)到：“起筆要重一些，并且寫(xiě)的太短，長(zhǎng)撇長(zhǎng)撇，就應(yīng)該長(zhǎng)一些?！蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了第二個(gè)，爺爺點(diǎn)頭說(shuō)：“這會(huì)不錯(cuò)，有進(jìn)步?！甭?tīng)到了爺爺?shù)目洫?jiǎng)，我又認(rèn)真地寫(xiě)好了第三個(gè)第四個(gè)，嗯，我自己看都覺(jué)得漂亮！

接下來(lái)該寫(xiě)豎撇了，我不知道如何寫(xiě)好看，就讓爺爺先給我示范一個(gè)，爺爺邊寫(xiě)邊講，寫(xiě)好之后，爺爺還告訴我：“要把豎撇寫(xiě)好，就要掌握好它的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)，先頓筆向下重按，再直直地往下寫(xiě)豎，最后向左下角寫(xiě)撇，收鋒。”因?yàn)橛辛藸敔數(shù)闹笇?dǎo)，我寫(xiě)的豎撇都非常不錯(cuò)，所以爺爺獎(jiǎng)勵(lì)我休息一會(huì)兒，我太開(kāi)心了。

休息了大約10分鐘，該寫(xiě)短撇了，爺爺先讓我在草稿上寫(xiě)一個(gè)，我認(rèn)真地寫(xiě)了一個(gè)，爺爺皺著眉頭說(shuō)：“寫(xiě)得太細(xì)太長(zhǎng)了?！睜敔斨钢仲N上的短撇說(shuō)：“你觀察它的特點(diǎn)，是不是先重頓筆，然后向下寫(xiě)撇，顯粗厚細(xì)，收鋒。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔仔細(xì)細(xì)地觀察了字帖后，在紙上專心致志地寫(xiě)了一個(gè)，爺爺滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朝我豎起了大拇指。

之后，我們還寫(xiě)了其它的字，通過(guò)這次練習(xí)，我明白了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真，只要認(rèn)真就能取得好成果。

練書(shū)法作文 篇2

人生處處有不喜歡的事，我也一樣，我不喜歡踢足球、畫(huà)畫(huà)、更不喜歡練書(shū)法。

有一天，老師留了書(shū)法作業(yè)，我回到家后，胡亂寫(xiě)了一篇書(shū)法作業(yè)，媽媽看到后，怒氣沖天，立刻給我報(bào)了書(shū)法班。我非常討厭書(shū)法班，所以我在床上假裝睡覺(jué)，試圖瞞過(guò)媽媽，但是每次都被媽媽揭穿。到了書(shū)法班，我依舊按老樣子寫(xiě)書(shū)法，老師看到后，沒(méi)有像媽媽那樣怒氣沖天，而是和顏悅色地教我一筆一劃的寫(xiě)字，并且讓我注意字的大小結(jié)構(gòu)，一定要四面留白，我按照老師的指導(dǎo)，好好地寫(xiě)了起來(lái)，但是因?yàn)榭偸蔷殞?xiě)那幾個(gè)字那幾個(gè)筆畫(huà)兒，漸漸的我覺(jué)得寫(xiě)字太枯燥，屁股都坐麻了，腿也麻了，我不想寫(xiě)了，老師一次次鼓勵(lì)我要堅(jiān)持練字，在老師精心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的字由5分進(jìn)步到了7分，我高興極了，并且對(duì)寫(xiě)字不再那么討厭了，當(dāng)再上書(shū)法班的時(shí)候，我連蹦帶跳的走向書(shū)法班，認(rèn)真聽(tīng)講，一筆一劃細(xì)心地寫(xiě)字。終于在我的堅(jiān)持下，我的字突飛猛進(jìn)，由7分進(jìn)步到了10分，當(dāng)老師向全班展示我的書(shū)法作品時(shí)，我心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，心想：付出終有回報(bào)。在我的堅(jiān)持下，我的字變得最漂亮了。

這次練書(shū)法讓我明白了一個(gè)道理，那就是堅(jiān)持。

練書(shū)法作文 篇3

去年暑假，爸爸帶我去少年宮參觀書(shū)法展覽，其中有好多作品是小學(xué)生的。爸爸開(kāi)口了：你看看你，人家寫(xiě)得出那樣好的作品，你為什么字寫(xiě)得那么差！我雖然打心底里贊嘆那些作品妙筆生花，但我也不能說(shuō)好，只是沉著臉，一聲不吭。

練書(shū)法作文 篇4

今天，我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。

老師告訴我，今天要寫(xiě)一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū)，在書(shū)本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是，老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆，因?yàn)檫€沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，所以手有些顫抖，寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，紙面上“浮光躍金”?？匆?jiàn)這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著，老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字，于是，她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍，接著，就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái)，等裱起來(lái)之后，再還給我。

在寫(xiě)作品的過(guò)程中，雖然特別緊張，但是，寫(xiě)完之后，我還是很開(kāi)心的。

練書(shū)法作文 篇5

書(shū)法是我最大的愛(ài)好，因?yàn)楣沤裰型鈺?shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數(shù)。我的理想就是將來(lái)成為一個(gè)書(shū)法家。我為什么會(huì)迷上書(shū)法呢？你肯定不知道。聽(tīng)我慢慢告訴您吧！那還是在我上幼兒園時(shí)，有一天，爸爸帶我去書(shū)院門(mén)玩。在書(shū)院門(mén)一個(gè)賣書(shū)畫(huà)的小門(mén)店前，擺著一張寫(xiě)字的大桌子。有一位白胡子的老爺爺，正在飽蘸濃墨，揮舞大筆，在一張大紙上寫(xiě)書(shū)法。他的周圍圍了許多人。我和爸爸也湊上去看熱鬧。我好不容易擠到老爺爺?shù)纳磉叄匆?jiàn)老爺爺寫(xiě)的龍飛鳳舞的幾個(gè)大字，不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫(xiě)的是‘博覽群書(shū)’四個(gè)大字，因?yàn)閷?xiě)的是‘顏體’書(shū)法，所以你看不懂?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，正在寫(xiě)字的老爺爺停下手中的筆，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“小朋友，你也想學(xué)書(shū)法嗎？”我說(shuō)：“想學(xué)！”爺爺說(shuō)：“那就讓你爸爸給你報(bào)個(gè)書(shū)法班，好好學(xué)一學(xué)，只要你努力，肯定能學(xué)好的?！?/p>

就這樣，爸爸就在書(shū)院門(mén)東頭的碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。從此，每個(gè)節(jié)假日和星期天，媽媽就帶著我去學(xué)書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在書(shū)法班的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到老師的好評(píng)?；氐郊依?，我堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法從不間斷，每天都要擠時(shí)間寫(xiě)幾張大字。功夫不負(fù)有心人，我的書(shū)法越寫(xiě)越好，每次參加少兒書(shū)法比賽都要獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特金獎(jiǎng)共有20多個(gè)，還有一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的光榮稱號(hào)。

今年夏天，我在書(shū)院門(mén)又見(jiàn)到了那位老爺爺。在老爺爺?shù)墓膭?lì)下，我拿起毛筆，寫(xiě)下了“堅(jiān)持不懈”幾個(gè)大字，得到了老爺爺和周圍好多人的夸獎(jiǎng)。老爺爺告訴我：“不但要字寫(xiě)得好，而且還要學(xué)習(xí)好，不但要做一個(gè)書(shū)法家，還要做一個(gè)科學(xué)家、文學(xué)家！”老爺爺說(shuō)：“孩子，‘堅(jiān)持不懈’這幾個(gè)大字，會(huì)讓你受用一輩子的。好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成大器的?！被丶业穆飞?，我反復(fù)琢磨著老爺爺?shù)脑?，給自己又訂出了更高的奮斗目標(biāo)……

練書(shū)法作文 篇6

“邱甄晴，你快點(diǎn)，吃完飯去睡覺(jué)，不然下午沒(méi)精神上書(shū)法課?！眿寢屇羌鼻械穆曇粲帚@進(jìn)我耳朵。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)應(yīng)付她一句，然后依舊做自己的事。

書(shū)法課去一位老師家里上，他叫詹老師。

很快就到了毛筆考級(jí)，書(shū)法課變得重要起來(lái)。我和鄰居小孩一起去詹老師家上課，一路上都嘻嘻哈哈，一進(jìn)家門(mén)，詹老師說(shuō)：“你們太吵了，我兒子還在睡呢?！?/p>

這句話都快成他的習(xí)慣了，每次進(jìn)來(lái)，他都這樣說(shuō)。

“練毛筆那幾個(gè)，過(guò)來(lái)，我給你們布置一下今天的任務(wù)。你寫(xiě)首詩(shī)，你寫(xiě)幅對(duì)聯(lián)。邱甄晴，你就寫(xiě)一首《靜夜思》，加‘誰(shuí)家玉笛暗飛聲’那首詩(shī)，還有‘室雅何須大’那副對(duì)聯(lián)。所有人如果沒(méi)寫(xiě)完，第二節(jié)課就不能參加大食會(huì)?！?/p>

這是什么鬼，兩首詩(shī)加一幅對(duì)聯(lián)！對(duì)聯(lián)我已經(jīng)寫(xiě)了五次了。只有一個(gè)小時(shí)，怎么寫(xiě)得完這么多？

外面的花草隨風(fēng)舞動(dòng)，而我的“死活”，卻要看詹老師的心情。

我寫(xiě)《靜夜思》寫(xiě)到一半，詹老師走過(guò)來(lái)“查崗”，指著我寫(xiě)的“明”、“月”兩個(gè)字，頭頭是道地講起來(lái)：“一首詩(shī)里出現(xiàn)了兩個(gè)‘明’、‘月’，你就要細(xì)心觀察，是撇長(zhǎng)還是豎鉤長(zhǎng)，筆畫(huà)要有變化，不要雷同……”切，老是橫挑鼻子豎挑眼。我怎么就覺(jué)得自己寫(xiě)得倍兒棒呢？

我花了四十分鐘寫(xiě)完了兩首詩(shī)。時(shí)間已經(jīng)不多，急死我了，還剩下對(duì)聯(lián)沒(méi)寫(xiě)。這幅對(duì)聯(lián)是我的“死穴”，每次寫(xiě)完都被詹老師罵得體無(wú)完膚。

大食會(huì)快開(kāi)始了，我剛好寫(xiě)完。我把作品掛好，坐在位置上待命。詹老師突然指著我的作品，天哪，不會(huì)要罵我吧，大庭廣眾之下被罵，我還是頭一回體驗(yàn)?zāi)亍！扒裾缜缤瑢W(xué)要表?yè)P(yáng)，一節(jié)課完成了三幅作品，而且質(zhì)量不錯(cuò)?！焙?，還算他有點(diǎn)良心。

回到家，媽媽走過(guò)來(lái)：“甄晴，快點(diǎn)去練一下你考級(jí)的古詩(shī)

練書(shū)法作文 篇7

今天，我在家練書(shū)法，媽媽饒有興趣地湊過(guò)來(lái)，要我收她為“徒”,我大方地答應(yīng)了。這可是媽媽第一次接觸軟筆書(shū)法，所以她很緊張，還一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“徒弟我寫(xiě)不好，您可千萬(wàn)別笑話我?！?/p>

我先讓媽媽學(xué)臨摹，照著字貼寫(xiě)“空”字。我們鋪開(kāi)紙，用筆蘸上墨就開(kāi)始按照字帖上的字寫(xiě)起來(lái)。我寫(xiě)完一行，中途蘸墨的時(shí)候，瞟了媽媽一眼，心想：媽媽這是第一次練書(shū)法，我還是去看看她吧。我走到媽媽身旁，一看到媽媽寫(xiě)的字，就忍不住想笑。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您這是在用毛筆寫(xiě)硬筆字呢！”媽媽一聽(tīng)就緊張了：“寫(xiě)得不好嗎？那該怎么改進(jìn)？”我又仔細(xì)看了看媽媽寫(xiě)的“空”字：“您寫(xiě)得不算好，而且您的起筆和收筆不好看，我示范給您看吧?！蔽以趮寢尩募埳鲜痉秾?xiě)了一個(gè)“空”字，并耐心地講解：“第一筆是斜點(diǎn)，需要逆鋒起筆，下面‘工’字的第一橫筆短一些，第二橫筆長(zhǎng)一些，下筆之前您可一定要看準(zhǔn)了?！眿寢屧谖业闹笇?dǎo)下，重新寫(xiě)了一個(gè)“空”字，這一個(gè)相對(duì)好看一點(diǎn)，但仍存在不少缺陷。我嘆了一口氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“這種字帖對(duì)于您來(lái)說(shuō)可能難度大了一點(diǎn)，那我換一本簡(jiǎn)單點(diǎn)的字帖給您用吧?！比缓蠼o媽媽換了一本簡(jiǎn)單一點(diǎn)的《九成宮碑》入門(mén)字帖。

接著，我就教媽媽寫(xiě)“言”字。我先教媽媽觀察《九成宮碑》的“言”字的結(jié)構(gòu)以及筆畫(huà)要點(diǎn)，再讓媽媽臨摹。這次，媽媽寫(xiě)得稍微好看了一些，但總是“爆格”，我不得不再次強(qiáng)調(diào)：“您要事先認(rèn)真觀察字帖中的每一筆劃從哪里開(kāi)始，到哪里結(jié)束，想好它們的位置呀！練書(shū)法，觀察與練習(xí)一樣重要，不要急于求成！”我儼然一個(gè)“嚴(yán)師”對(duì)不爭(zhēng)氣的“徒弟”恨鐵不成鋼。同時(shí)，我從心里發(fā)出感嘆：“教完結(jié)構(gòu)還要教筆畫(huà)，做書(shū)法老師真難呀！”

第一次當(dāng)書(shū)法老師雖然很辛苦，但還是蠻有趣的！

練書(shū)法作文 篇8

終于放暑假了，我給自己訂了一個(gè)暑假計(jì)劃，首先把老師給我們布置的暑假作業(yè)做完，每天再看一到兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，還有每天練一到兩面的字帖。俗話說(shuō)："字如其人”。從一個(gè)人的`字上來(lái)看，可以看出一個(gè)人的品性，所以我也要把字練好，做一個(gè)人人愛(ài)的孩子。

媽媽很快就帶我買了一本鋼筆字，看到這栩栩如生的字，讓人感覺(jué)很好、很認(rèn)真，所以下定決心一定要把字寫(xiě)好，寫(xiě)出像作者那樣剛勁有力的字。

媽媽說(shuō)過(guò)：“手拿比尖一寸遠(yuǎn)，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳頭”。這是媽媽教我的練字好習(xí)慣。讓我寫(xiě)字時(shí)坐端正，不能只求快不寫(xiě)好，要認(rèn)真對(duì)待，這樣才能寫(xiě)好字。

當(dāng)我第一次練字完后給媽媽改時(shí)，說(shuō)我沒(méi)有按作者的筆畫(huà)來(lái)寫(xiě)，沒(méi)有得到一百分，很后悔，所以我就變得認(rèn)真起來(lái)，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，后來(lái)給媽媽改，媽媽表?yè)P(yáng)了我，還給我加了一個(gè)紅蘋(píng)果，高興極了，說(shuō)我寫(xiě)的很整潔，比上一次寫(xiě)的好多了，也讓我變得更愛(ài)寫(xiě)字了！

從練字當(dāng)中，讓我明白好的習(xí)慣是成功的一半，在生活中，在學(xué)習(xí)中，都要這樣認(rèn)真、堅(jiān)持不懈，這樣才能取得收獲，的到成功，加油！在下一個(gè)學(xué)期里，寫(xiě)出更好的字。

學(xué)書(shū)法作文7篇

本文的主題是探討與“學(xué)書(shū)法作文”相關(guān)的話題，寫(xiě)作可以幫助我們更好地反思自我，同時(shí)也可以探索未來(lái)。寫(xiě)作文可以激發(fā)我們的寫(xiě)作潛力和創(chuàng)作靈感，只有下功夫才能寫(xiě)好作文。相信本文內(nèi)容能為讀者提供幫助！

學(xué)書(shū)法作文 篇1

一年級(jí)放暑假時(shí)，媽媽幫我報(bào)了書(shū)法班，從此，我就踏上了學(xué)書(shū)法之路，這個(gè)過(guò)程中嘗盡了酸甜苦辣。

一開(kāi)始，老師并沒(méi)有著急教我寫(xiě)字，而是讓我練習(xí)基本筆畫(huà)：點(diǎn)。橫。撇。豎，寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我覺(jué)得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫(xiě)越差，老師嚴(yán)肅的告訴我說(shuō)：“連基本筆畫(huà)是非常重要的，如果沒(méi)有打好基礎(chǔ)，那以后怎么可能寫(xiě)好字呢？”想了想，覺(jué)得老師的話的確沒(méi)錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的練，很快，老師就讓我寫(xiě)字了。老師讓我照著《三字經(jīng)》上的字一筆一畫(huà)的臨摹。就這樣，一個(gè)一個(gè)字的練，一練就是兩年半。

我在這兩年半的時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒(méi)有一天遲到的。學(xué)習(xí)書(shū)法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時(shí)間，每當(dāng)看到別的小朋友在外面或者看電視時(shí)，而我卻在練字，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲：?/p>

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂(lè)，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅(jiān)強(qiáng)了。

學(xué)書(shū)法作文 篇2

鋪好宣紙，磨好墨，拿起毛筆，在潔白的宣紙上留下我的痕跡。

看著墨慢慢滲透，我好像又回到了第一次在宣紙上留下痕跡的時(shí)候……

一張大桌子，我跪在凳子上，爸爸握著我的手，一本正經(jīng)地告訴我毛筆要怎么拿，我一臉茫然地問(wèn)：“為什么和鉛筆的拿法不一樣，這該怎么寫(xiě)字？”任性的我甩開(kāi)爸爸的手，像握鉛筆一樣抓著毛筆，在宣紙上寫(xiě)了我的名字，彎彎曲曲地，像蚯蚓一樣。就這樣，我留下了第一個(gè)痕跡在宣紙上，開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)書(shū)法的道路。

媽媽總說(shuō)，只要付出就會(huì)有回報(bào)。慢慢地我習(xí)慣了拿毛筆的姿勢(shì)，也開(kāi)始寫(xiě)得有模有樣了。參加比賽自然是少不了的，回想起第一次那么滿懷信心地走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，回來(lái)時(shí)我卻被沮喪包圍。我總以為我很好，可是當(dāng)面對(duì)無(wú)數(shù)對(duì)手時(shí)，我卻變得渺小。我失敗了，我在宣紙上留下的痕跡讓我失敗了。但又是因?yàn)樗?，更加激發(fā)了我不服輸?shù)男愿瘢疫x擇了主動(dòng)學(xué)習(xí)書(shū)法，主動(dòng)練習(xí)。

宣紙上，我一次次留下痕跡，它鼓勵(lì)我，讓我充滿信心，它打擊我，讓我看到不足。就是它讓我在成長(zhǎng)道路上留下了深深的痕跡。

現(xiàn)在我終于成功了，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗以后，我又站在了比賽現(xiàn)場(chǎng)?？粗鵁o(wú)數(shù)強(qiáng)大的對(duì)手，我不再覺(jué)得自己渺小，我充滿了信心。比賽開(kāi)始，我看著試題，仔細(xì)回想字帖中的字樣，在草稿紙上反復(fù)斟酌。看著身旁的選手寫(xiě)得滿頭大汗，我心里一點(diǎn)也不著急，因?yàn)槲揖褪亲詈蟮内A家。等到胸有成竹了，我揮起筆，在宣紙上留下了最重要的痕跡。一道道的墨痕，在筆尖滑過(guò)的地方現(xiàn)形，自然、流暢，那些痕跡也從一開(kāi)始的稚嫩變得成熟。最后我拿到了金獎(jiǎng)，那一道道墨跡就是我一步步走來(lái)留下的痕跡。

今天，我又拿起毛筆，看著濃濃的墨滴在宣紙上慢慢滲透，回想起過(guò)去那一道道的痕跡，我看著自己一步步走來(lái)，我變得成熟，我長(zhǎng)大了。

學(xué)書(shū)法作文 篇3

從小我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。自從第一次見(jiàn)到漢字，我便被它神奇的魅力所吸引。家人寫(xiě)字都很好，我也不能落后，于是，我就拉著媽媽去書(shū)法培訓(xùn)班報(bào)了名。

第一天上課，老師便用嚴(yán)肅的目光望著我們，說(shuō)：既然來(lái)了這里，就得給我努力學(xué)習(xí)書(shū)法！這讓我不禁有些害怕。

首先要練習(xí)的是執(zhí)毛筆的方式。手要彎曲得很不自然，所以握著握著就要變成握鋼筆的姿勢(shì)，這也免不了會(huì)受到老師的訓(xùn)斥。毛筆就像個(gè)滑泥鰍，一會(huì)兒就要從你的手里溜走。另外，寫(xiě)毛筆字是要站著，對(duì)于我們這種缺少運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是要命！站一會(huì)兒就會(huì)受不了，所以字也會(huì)寫(xiě)的很難看。不過(guò)還好，因?yàn)槲覀兪切律?，所以老師也沒(méi)有要責(zé)怪我們的意思。

初次接觸書(shū)法，我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了一絲敬畏之情。但書(shū)法畢竟是我們的傳統(tǒng)藝術(shù)，為了不給祖先丟臉，我一定要學(xué)好書(shū)法！

為了訓(xùn)練寫(xiě)毛筆字時(shí)可以站很久，我做事時(shí)幾乎都是站著的。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也在訓(xùn)練著執(zhí)毛筆的方式。

漸漸的，書(shū)法成了我生活中的必需品。每次回到家時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)上兩筆。當(dāng)一滴滴汗水掉在紙張上的時(shí)候，疲憊不堪的我還繼續(xù)堅(jiān)持著。橫豎撇捺我已經(jīng)寫(xiě)得淋漓盡致了。望著這一個(gè)個(gè)字，我笑了，曾經(jīng)的艱辛竟全部埋藏在了這里。

書(shū)法早已成了我的酷愛(ài)。經(jīng)過(guò)了幾年辛勤的學(xué)習(xí)，我的字寫(xiě)受到了大家的好評(píng)，并且也獲得過(guò)幾次獎(jiǎng)。

書(shū)法帶給我的不僅是一手好字，帶給我的更是做事的堅(jiān)持與不放棄。

學(xué)書(shū)法作文 篇4

今天上午，我要去試學(xué)硬筆書(shū)法，老師首先讓我練一，先描，然后在田字格上寫(xiě)，寫(xiě)完了時(shí)，給老師看，老師把好的給我圈出來(lái)，再練幾行。下課的時(shí)候，我們下去玩，我玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時(shí)候，老師說(shuō)：“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短?！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的心里甜滋滋的，非常高興。有時(shí)，媽媽問(wèn)：“你練書(shū)法不嫌累嗎？不就沒(méi)有玩的時(shí)間了嗎？”“不累，而且，練書(shū)法和玩似的，一點(diǎn)都不累?！辈贿^(guò)今天，我的心里有些緊張，但是很想學(xué)。老師和我說(shuō)了缺點(diǎn)以后，我的心里想：“我就不信這個(gè)邪勁，我非把他寫(xiě)好。

”有了這個(gè)信心，練的字好多了。媽媽去的時(shí)候，老師說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這個(gè)孩子和那個(gè)小女孩去參加一個(gè)展覽比賽，寄了去看看?！蔽业男睦锔吲d極了。在路上，媽媽問(wèn)我：“剛剛?cè)ゾ蜏?zhǔn)備讓你參賽，這么厲害呀！”我自豪的說(shuō)：“誰(shuí)讓我基礎(chǔ)掌握的這么好?。　?/p>

學(xué)書(shū)法作文 篇5

我的課余生活很豐富，我喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、騎自行車，我還喜歡書(shū)法。

我是怎樣喜歡上書(shū)法的呢？這里還有一個(gè)故事。有一天我讀興趣班放學(xué)一個(gè)人回到家里，看到爺爺寫(xiě)字臺(tái)上放著筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫(xiě)了起來(lái)，雖然寫(xiě)得不好，卻覺(jué)得挺有趣的。后來(lái)，爺爺回來(lái)了，他看了我寫(xiě)的字，笑著對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，還有那么一點(diǎn)意思。”我告訴了爺爺想學(xué)書(shū)法的想法，爺爺爽快地答應(yīng)了我。就在那個(gè)暑假里，我參加了文化館的書(shū)法班。

來(lái)到教室，老師先教我怎樣拿筆，接著給我寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“一”字，讓我照著寫(xiě)。不知為什么，開(kāi)始我手握毛筆，心里還有點(diǎn)緊張，寫(xiě)出來(lái)的“一”字彎彎曲曲，活像個(gè)蚯蚓，寫(xiě)毛筆字太難了。我問(wèn)老師：“寫(xiě)不像怎么辦？”老師說(shuō)：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆?！辈⒄f(shuō)“寫(xiě)多了就會(huì)寫(xiě)好的?！蔽曳磸?fù)練習(xí)，一口氣寫(xiě)了十多篇才找到一點(diǎn)感覺(jué)。然后老師又教我寫(xiě)豎，這次就要好一點(diǎn)了。每次放學(xué)后，我都堅(jiān)持練習(xí)。老師經(jīng)?？湮疫M(jìn)步得快，三個(gè)月后，老師把我寫(xiě)的第一幅作品掛到了教室墻上，我心里美滋滋的。看到自己的進(jìn)步，我寫(xiě)字的興趣就更大了。三年后，我在全市少兒書(shū)畫(huà)大賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。我還參加過(guò)春節(jié)華聯(lián)廣場(chǎng)等地的送春聯(lián)活動(dòng)，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來(lái)羨慕的目光。

學(xué)習(xí)書(shū)法的實(shí)踐使我對(duì)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會(huì)到，只有付出艱辛，才能獲得成功。

學(xué)書(shū)法作文 篇6

三年級(jí)的暑假，我和爸爸走在路上，看到了山海齋這幾個(gè)字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是學(xué)書(shū)法的，看到老師寫(xiě)的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說(shuō)：給我報(bào)個(gè)名嘛？爸爸說(shuō)：也好，你的鉛筆字寫(xiě)得不好，我就讓你練練。爸爸和老師簡(jiǎn)單地談了幾句就拉著我走了。

第二天，我來(lái)到那個(gè)地方，上去，老師見(jiàn)到我，給我了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著我的名字，那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，我的手用力過(guò)度，筆斷了，我用力過(guò)輕，字又太淡了，這樣反復(fù)了幾次，我想：原來(lái)，書(shū)法這么難，我后悔當(dāng)初報(bào)書(shū)法了。

由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時(shí)，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說(shuō)：這是你的回家作業(yè)。我拿起這本子跑回了家。

在這以后，每當(dāng)要練書(shū)法時(shí)，我就裝作肚子疼，老爸無(wú)奈，只好向老師請(qǐng)假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對(duì)我說(shuō)：別裝了。練字，第一姿勢(shì)要好，第二心要靜下來(lái)，第三想好了在下筆。聽(tīng)了老爸的話，我鼓起了勇氣，來(lái)到了那個(gè)地方，我按照爸爸說(shuō)的做，果然，好寫(xiě)了許多。

到了后來(lái)，練字結(jié)束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對(duì)我說(shuō)：你無(wú)論寫(xiě)什么字，都要做到坐好、靜心、想好。是啊！這三點(diǎn)如此重要。

學(xué)書(shū)法作文 篇7

大人們常說(shuō)：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好，這不，寒假里老媽又給我報(bào)了書(shū)法班。

我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書(shū)法班的第二天，我感覺(jué)這其中有許多苦惱。

在進(jìn)門(mén)的一瞬間，你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著書(shū)法的味道，而且還有古典音樂(lè)，特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我的第一件苦惱事就來(lái)了太亂了。在練字時(shí)，會(huì)有人跑來(lái)跑去，難免會(huì)碰住你的身體，使字寫(xiě)不好，而且還有講話聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫(xiě)壞了多少個(gè)，心不知道分了多少次。唉，我太難了！

第二個(gè)苦惱事，就是筆不知被誰(shuí)拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會(huì)神不知鬼不覺(jué)的拿走了，使你沒(méi)有筆寫(xiě)字。我也經(jīng)歷過(guò)，害得我當(dāng)時(shí)又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！

以上就是我這兩天在書(shū)法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當(dāng)自己寫(xiě)完字時(shí)，該把文具收拾起來(lái)，這樣就不會(huì)丟東西了。

在后面幾天上書(shū)法班時(shí)，我會(huì)按照上面所說(shuō)的做，使自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好，加油！

寫(xiě)緣的作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的緣分的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)緣的作文 篇1

自從學(xué)校刮起了蘑菇大熱潮之后，養(yǎng)蘑菇、畫(huà)蘑菇、義賣蘑菇的活動(dòng)精彩紛呈。在我的央求下，媽媽買來(lái)了三根菌棒，就這樣它們和我們一家結(jié)下了“不解之緣”。

瞧，嫩嫩的白平菇吸引著我們，它的菌帽與眾不同，棕白相間，從遠(yuǎn)處看，一簇簇的孤兒緊緊地靠在一起，真像海底美麗的珊瑚叢，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就輕輕搖擺起來(lái)，仿佛在翩翩起舞。我忍不住摸了摸它，呀，真滑，似乎一捏就能擠出水分來(lái)。透著絲絲涼意，活似一塊塊扇形的漢白玉般?？上鼈冎怀掷m(xù)了幾天，因?yàn)槲彝泧娝?。它們一天天地變干，小帽子上也已?jīng)裂開(kāi)了幾條縫，硬邦邦的。媽媽打趣地說(shuō)：“這白平菇不就是我嗎？白白的肌膚需要保養(yǎng)，不然就‘人老珠黃’啦！”

我搶著說(shuō)：“這金針菇就是我啦！”爸爸媽媽連忙追問(wèn)，我俏皮地說(shuō)：“細(xì)長(zhǎng)的金針菇特別苗條，它們擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身子，做起菜來(lái)特別鮮美，摘下來(lái)和娃娃菜一起炒，不僅汁水爽口，還有一種鮮魚(yú)湯的味道，一喝還能把不高興的事通通拋到腦后。而我就是你們的‘開(kāi)心果’，讓溫馨的家每天充滿快樂(lè)！”爸爸媽媽連忙點(diǎn)頭稱道。

不用說(shuō)，肥頭大耳的香菇就是我爸爸了?？?，那菌帽通體棕褐色，有的周邊鑲了一圈白邊，有的撒著各種小黑點(diǎn)，大小不一，形態(tài)萬(wàn)千。還有那肥肥的身子，就像一個(gè)不會(huì)輕易挪動(dòng)身子的老頭子，摸摸它的表面，坑坑洼洼，似乎是月球上的環(huán)形山。哈哈，老爸不就是這樣的嗎？他臉上一個(gè)個(gè)小孔跟縮小版的環(huán)形山，沒(méi)什么倆樣。

三位蘑菇小伙伴的到來(lái)讓我無(wú)限歡樂(lè)，有他們?cè)谡婧?。這種緣分不就是我們一家的快樂(lè)寫(xiě)照嗎？

寫(xiě)緣的作文 篇2

人們總是不希望回憶，不是怕回憶起那些悲傷，而是怕回憶起那些快樂(lè)的事情。因?yàn)槟切┛鞓?lè)的日子已經(jīng)完全不復(fù)存在了。我們有時(shí)候應(yīng)該靜下心來(lái)，好好的細(xì)細(xì)的品味，品味生活賜予我們的平安和從容。不要讓都市生活中的喧囂打擾了我們心中的那一片凈土。有時(shí)候，時(shí)代在進(jìn)步可是人類的感情卻在退步。人們逐漸的淡忘了關(guān)心自己和自己關(guān)心的人的存在，可是真正不應(yīng)該是這樣，應(yīng)該是時(shí)代進(jìn)步人類的思想跟著進(jìn)步。無(wú)論什么時(shí)候請(qǐng)不要忘記了，你的父母親人也許在家里或者某一個(gè)角落里等著你。孤獨(dú)的守望者，有時(shí)候真是感嘆事態(tài)的炎涼，人與人之間那份最珍貴的東西不見(jiàn)了。世界上還有許許多多金錢和物質(zhì)所買不到的東西，那就是情感。

一個(gè)人與一個(gè)人相遇是多么的不容易，我們也要珍惜身邊的人，珍惜愛(ài)你和你所愛(ài)的人，因?yàn)楫吘鼓憬裆袷滥軌蛴鲆?jiàn)她是你們的緣分，那時(shí)命運(yùn)的安排，不是誰(shuí)掌控的了的……

在此獻(xiàn)給熱愛(ài)生活、用真摯的心對(duì)待生活的人們，希望你們喜歡從中得到一些感悟……

寫(xiě)緣的作文 篇3

千喜，這里太悶了。我先出去透透氣。小麗說(shuō)。千喜：你先去吧，以后抽簽。小李：對(duì)。去哪里？對(duì)！去屋頂。小李想。

天臺(tái)~ ~ ~

小麗看到了一個(gè)熟悉的身影。是他嗎？小李走上去看一看。那個(gè)身影轉(zhuǎn)身，小麗看得清清楚楚。是凱！站著不累嗎？坐下！李淑昕指著學(xué)生休息的椅子說(shuō)。

小麗：哦！沒(méi)什么！你也坐下！一起坐下，凱。在這里干嗎？凱？第一次聽(tīng)人叫我凱！李淑昕說(shuō)。

小麗：真的嗎？那我就可以拿大獎(jiǎng)了。兩個(gè)人一起笑。小麗：凱，你還沒(méi)回答我的問(wèn)題！李淑昕：哦，我來(lái)這里透透氣。小麗想：呼吸？跟我一樣。小麗說(shuō)：舞會(huì)就要開(kāi)始了，我們趕緊走吧。李淑昕：是的！

學(xué)校舞廳~ ~ ~

千喜：小李，該你抽簽了。快走！小麗：對(duì)！小李去彩票臺(tái)隨便抽了一張，上面寫(xiě)著xxx的名字！（待續(xù)）

寫(xiě)緣的作文 篇4

“前世五百次回眸，才能換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)的相遇；千年不變的守候，才能擁有今世一直默默無(wú)聞的相守?！?/p>

——題記

大多數(shù)人認(rèn)為，緣分是一種妙不可言的東西。聚是緣，散也是緣。它就像一本書(shū)，讀的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀的太認(rèn)真會(huì)落淚。

茫茫人海遇見(jiàn)你，是一種令人期待的緣分。全世界約有60億人，而我們的一生大概會(huì)遇到二千九百二十萬(wàn)人?；蛟S會(huì)有人幻想未來(lái)和各種各樣、性格不同的人打交道，但是，既然碰到了，就不排除人與人之間存在緣分的可能。

命中注定我愛(ài)你，是一種使人羨慕的緣分。如果你有一份至死不渝的愛(ài)情，那么你肯定是幸運(yùn)的。因?yàn)橛H人對(duì)你的愛(ài)，來(lái)自血緣與骨肉之情；那么朋友對(duì)你的愛(ài)，出自內(nèi)心深處的真誠(chéng)。所有的緣分最后都會(huì)找到它的歸宿，而若有若無(wú)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的懷念不過(guò)是你曾經(jīng)以為可以依靠的肩膀。

白頭到老守護(hù)你，是一種讓人向往的緣分。婉轉(zhuǎn)年華，生命中有太多茫茫過(guò)客。一次擦肩，一次錯(cuò)過(guò)，一次邂逅，形成陌路。但緣分的線亦深亦淺，緊緊的把有緣人牽在一起，絲絲回繞。走在一起是緣分，一起在走是幸福，更何況相伴一生。

著名小說(shuō)家顧漫說(shuō)過(guò)，向來(lái)緣淺，奈何情深。雖然我也不是很明白這句話的意思，可我知道，若是無(wú)緣，又哪來(lái)的情深呢？佛說(shuō):萬(wàn)物皆生，皆系緣分。偶然的相遇，驀然的回首，注定彼此的一生，只為眼光交匯的'剎那。

世上有很多事可以求，唯緣分難求。有時(shí)緣去緣留只在人一念之間，當(dāng)緣分來(lái)到我們身邊，卻不去珍惜的話，盡了的時(shí)候，會(huì)讓我們久久不能釋?xiě)?。有緣無(wú)分也只是我們的借詞，為我們自己找一個(gè)最美好的理由罷了。

也許一開(kāi)始，緣與分就注定組成一個(gè)詞:緣分。沒(méi)了分，還有緣；沒(méi)了緣，分是什么？緣分越來(lái)越神秘莫測(cè)，唯一不變的是，它將繼續(xù)改變你我之命運(yùn)?？赡?，在未來(lái)的日子里，我們永遠(yuǎn)少不了“緣”，永遠(yuǎn)少不了“緣分”。

寫(xiě)緣的作文 篇5

相逢是緣。

有幸在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)上認(rèn)識(shí)了諸位。我感到很幸運(yùn)。千里之外卻近在咫尺，多么奇妙和有趣！你我相遇可能擦肩而過(guò)，然而現(xiàn)在我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你?你是誰(shuí)？叫什么？我并不知道。但是我由衷地覺(jué)得現(xiàn)在跟你聊很多很多是非常親切和隨意的。我是相信你的呀！

緣分天注定。那么你與我發(fā)出的莞爾的表情，正是所謂的“順應(yīng)天意”了。也許我現(xiàn)在是傷心的，聊天不過(guò)是排遣內(nèi)心的傷痛，這萍水相逢的緣分，看不見(jiàn)、模不著，卻把我的心暖暖地潤(rùn)了，如同早來(lái)的六月的陽(yáng)光，透過(guò)濃濃的陰霾，悄無(wú)聲音地鉆到我心底來(lái)了。感謝你呀！

QQ郵箱有一個(gè)蠻受歡迎的活動(dòng)“漂流瓶”，人總是有煩惱的，可是與他人訴說(shuō)??出賣了我怎么辦呢？于是，漂流瓶應(yīng)運(yùn)而生。起初，我只是零星地投兩個(gè)，越后來(lái)越熱衷于寫(xiě)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條投過(guò)無(wú)盡的海，飄給與我有緣的你。你啊，總淡淡地笑笑，然后用最最樸實(shí)、最最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)安慰我、鼓勵(lì)我??呵！緣分啊！真是一件振奮人心的事情！

相逢是緣。你我，有緣在此相逢。

寫(xiě)緣的作文 篇6

盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我期待已久的河源之旅，其中給我印象最深的是鏡花緣。

鏡花緣是河源的4A級(jí)景區(qū)。一進(jìn)鏡花緣，只聞到一股撲鼻而來(lái)的清香。我們?cè)陂T(mén)口拍了照，又在許愿樹(shù)上許了愿，然后，就進(jìn)入了鏡花緣。

到了里面，有坐車和走路兩種方法，我們選擇了走路，因?yàn)槲覀兿胗斡[一下里面的風(fēng)景。

我們走在去女兒國(guó)的大路上，只見(jiàn)道路兩旁小花和小草都綻放出自己頑強(qiáng)的生命力，簇?fù)碇豢每么髽?shù)。道路綠樹(shù)成蔭，樹(shù)干交錯(cuò)，就像幾個(gè)形影不離的好朋友在一起手挽著手走路似的。我隱隱約約地聽(tīng)到了湖水流動(dòng)的`聲音，從綠葉的縫隙里一看，原來(lái)是萬(wàn)綠湖。我突然覺(jué)得萬(wàn)綠湖的水好綠??！綠得好像是被周圍的樹(shù)木染過(guò)似的。萬(wàn)綠湖的水真清啊，清得仿佛能看見(jiàn)湖底的沙石。萬(wàn)綠湖的水可真靜啊！靜得好像都感覺(jué)不到它在流動(dòng)。

我左看看，右看看，這真是風(fēng)景如畫(huà)，我的眼睛都看不過(guò)來(lái)了。

不知不覺(jué)，我們來(lái)到了女兒國(guó)?？上覀儧](méi)趕上那場(chǎng)表演，只好繼續(xù)往前走。

到了湖邊，我們準(zhǔn)備開(kāi)船去湖里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有人幫忙拉住船，我先把一只腳放在甲板上，然后我再把整個(gè)身體都挪進(jìn)船里，再用手握住方向盤(pán)，準(zhǔn)備開(kāi)船，漫游萬(wàn)綠湖。

船啟動(dòng)了，慢慢圍著小島的半邊和橋底轉(zhuǎn)了一趟，最后時(shí)間到了，我們又回到了岸上。

通過(guò)這次旅行，我不僅收獲了開(kāi)心，還收獲了知識(shí)。

寫(xiě)緣的作文 篇7

窗外的天灰蒙蒙的，小雨淅淅瀝瀝地下了又停了，這讓我不經(jīng)意想起你……

你我本是千里之外互不相識(shí)的兩人，皖、黔兩地的滄海一粟，因?yàn)榫?，我們相識(shí)。

時(shí)間流逝著，我們?cè)谡劻闹姓J(rèn)知彼此，正所謂不打不相識(shí)，一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫(huà)，一次打鬧的對(duì)話，我們正式成為好朋友，好兄弟。

你是興義十中的一員，你自豪的向我介紹了你們的學(xué)校，雖然你說(shuō)你更喜歡原來(lái)的八中，但是時(shí)間讓你愛(ài)上了現(xiàn)在的學(xué)校。你給我介紹了你們學(xué)校的篝火晚會(huì)，發(fā)放了晚會(huì)的圖片，這些都深深吸引了我，真的很美……

我們又聊到了日常，你向我介紹了你們?nèi)忾]生活的辛苦與快樂(lè)，你介紹了你們吃晚飯時(shí)敲碗等開(kāi)燈的習(xí)慣，我也向你介紹了我的趣事，我們彼此懷念這份童真與單純。

不得不說(shuō)的是，我們既是朋友又是冤家，我們每聊幾句就會(huì)彼此調(diào)侃彼此幾句，這些不經(jīng)意的玩笑，更加深了我們的友誼。那份歡樂(lè)我們定會(huì)今生難忘……

我們還聊到了彼此的學(xué)習(xí)，交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)比了學(xué)習(xí)進(jìn)度，你很沾沾自喜但又謙虛地說(shuō)了自己的近況，我們彼此互相鼓勵(lì)著。說(shuō)好一學(xué)期以后的.再次聯(lián)系會(huì)給彼此帶去好的學(xué)習(xí)消息。同時(shí)我們又彼此勸誡著，希望改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力吧，相信我們會(huì)的。

同是茫茫人海中的的一滴水露，我們卻因?yàn)檎`會(huì)相識(shí)，相知，成為了朋友，這是一份緣。窗外的春風(fēng)伴著纏綿的春雨吟誦著，我將祝福與思戀隨著春風(fēng)飄蕩到你的那片天空下，陳浩然，我真誠(chéng)的祝福你幸福安康！

遠(yuǎn)方的朋友，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？是緣在為我們贊頌一首友誼之歌……

寫(xiě)緣的作文 篇8

每每遇到一個(gè)又一個(gè)陌生的面孔時(shí)，那將意味著一個(gè)又一個(gè)新的故事即將展開(kāi)，這不，當(dāng)聒噪的蟬鳴再一次響起，我們踩著夏天的尾巴，戀戀不舍地告別了暑假，迎來(lái)了金黃的秋季，也迎來(lái)了新的學(xué)期，這段充滿緣分的故事就在暑期這次相聚后飛速的續(xù)寫(xiě)著......

放松舒適的黃金假期在鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲與空調(diào)嗡嗡聲連綿不斷的吵鬧下過(guò)完了。我又背上了沉重的，但充滿知識(shí)的書(shū)包。踏上了去往上學(xué)馬路，路邊的花兒對(duì)我眨著眼睛。九月的第一天充滿生機(jī)與希望！一邊走一邊想，進(jìn)入初三的我，在老師不斷的.更換中變得失望。那段日子像農(nóng)村鄉(xiāng)下夜晚沒(méi)燈時(shí)摸不到方向，生活過(guò)得無(wú)滋無(wú)味。想著想著就邁入了學(xué)校的大門(mén)，余光里有熟悉的同學(xué)，也有陌生的老師。因?yàn)槌跛牡墓?jié)奏很緊張，最后的沖刺決定我們的命運(yùn)，所以老師都換成學(xué)校出類拔萃的頂尖老師。對(duì)老師最期待的也就數(shù)學(xué)了。

一進(jìn)入班級(jí)就看見(jiàn)了個(gè)子不高，戴著眼鏡，穿粉紅色短袖的班主任，詢問(wèn)得知后才知道她是數(shù)學(xué)老師，心底的期盼終于得到了應(yīng)答。因此又對(duì)這學(xué)期感到很期望，拭目以待。新的學(xué)期第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，老師并沒(méi)有講課而是上了節(jié)班會(huì)。這節(jié)課老師教我們初四的學(xué)習(xí)方法和技巧。也講述了她與我們班的緣分。說(shuō)的緣分她臉上漏出了笑臉，聽(tīng)的我們也很吃驚。從初一就聽(tīng)說(shuō)我們十二班了，九班第一我們班第二因此在學(xué)校也赫赫有名。而初三時(shí)班主任調(diào)走，我們班沒(méi)有班主任又被她記住了一次。緣分很這東西很神秘也很神奇，三年的數(shù)學(xué)老師更換了三次，三個(gè)都是大學(xué)室友，而緣分像線似的牽扯著我，們是二班的初中生涯。

新的學(xué)期，要抓住時(shí)間的指針，每分每秒你追我趕充滿期望，而新的故事在我們身邊不斷出現(xiàn)，記錄在十二班的歷史冊(cè)中。

這次的相遇是份緣，是我們十二班的緣分，也是我們十二班同學(xué)奮斗的動(dòng)力。在這至關(guān)重要的一年中突破自己，挑戰(zhàn)自己。實(shí)現(xiàn)自己的愿望與目標(biāo)。因此，少年沖刺吧！

寫(xiě)緣的作文 篇9

緣分是意料之外，始料不及的，有時(shí)候緣分到了，擋也擋不住。所以說(shuō)，相逢即是緣。

生活中的每一幀幀畫(huà)面，都隨著緣分變得很奇妙。有些人注定是你生命中的過(guò)客，卻也真的是你人生中的一部分。我的葉巧飛老師，就已經(jīng)組成了我生命中的一部分。

炎熱的酷暑，踏進(jìn)新的校門(mén)，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭的縫隙，在通往教學(xué)樓的路上，撒下一片片斑駁。這是如此熟悉的青春年華。抽簽報(bào)道，我便抽到了二班，負(fù)責(zé)的老師進(jìn)來(lái)，我一眼便注意到了，那個(gè)氣質(zhì)特殊的女老師，不帶一絲廢話地宣讀著學(xué)校的規(guī)定，高高的馬尾，偏粉色的眼鏡，一身嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作服短袖長(zhǎng)褲。我心里就想著，這絕對(duì)是一個(gè)理科的老師。這是我第一次見(jiàn)她。

后來(lái)，初一分了班。我來(lái)到了七班。第一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我又見(jiàn)到了她，果然是教理科的。她說(shuō)話很是果斷，她說(shuō)她姓葉，后來(lái)說(shuō)的我也不記得了。只記得她的說(shuō)話方式很有個(gè)性，我一直認(rèn)為教理科老師本該是這樣?？墒窃谖乙?jiàn)到別的數(shù)學(xué)老師后，我發(fā)現(xiàn)她們沒(méi)有束馬尾的，沒(méi)有只穿褲子，也沒(méi)有這樣說(shuō)話。

她每次上課前都要在黑板上串一遍數(shù)學(xué)定義，可能是怕我們基礎(chǔ)不扎實(shí)卻浮躁吧。每次她的課，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)最多，我們都很喜歡叫她，喜歡叫她老葉。她還曾經(jīng)給我們看過(guò)她寫(xiě)的詩(shī)。這樣想來(lái)，老葉的文科應(yīng)該也不差吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)她很愛(ài)笑，她也將快樂(lè)傳遞給我們。笑起來(lái)時(shí)總會(huì)露出她尖尖的虎牙。

但我們考得不好，她總會(huì)難過(guò)，會(huì)批評(píng)我們。會(huì)帶著嚴(yán)肅的神情，一如我第一次見(jiàn)她那樣。我在我們班里很安靜，她也慢慢的記住了我的名字，會(huì)在下課時(shí)問(wèn)我聽(tīng)不聽(tīng)得懂。會(huì)在考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，鼓勵(lì)我，說(shuō)我考得很不錯(cuò)。記得有一回，我考得很差，她又對(duì)我說(shuō)沒(méi)事兒，讓我心里很踏實(shí)。

她是我兩年的數(shù)學(xué)老師，分班后，再見(jiàn)到我時(shí)，她給我現(xiàn)在的老師說(shuō)，這娃很踏實(shí)。我沒(méi)有說(shuō)話，但心里很感動(dòng)。

兩年的歡聲笑語(yǔ)，兩年的相遇相知，再到互相了解。原來(lái)這就是緣分。

我只想說(shuō)，感謝這段緣分，讓我遇見(jiàn)你，老葉！

寫(xiě)緣的作文 篇10

當(dāng)步入小學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗑统蔀榱艘粋€(gè)大家庭。但，在我們班里有一位特殊的廖同學(xué)，因?yàn)樗耐扔胁《荒苄凶撸膊荒芎痛蠹乙黄鹜嫠?。所以，我們班?jí)的故事就開(kāi)始了。

一年級(jí)，是應(yīng)該玩?？鞓?lè)的童年時(shí)光。我們愛(ài)唱愛(ài)笑，愛(ài)跑愛(ài)跳?？闪瓮瑢W(xué)因?yàn)橥炔荒軇?dòng)只能坐著。但是，同學(xué)們并沒(méi)有因?yàn)樗牟《訔壦?，放棄他。同學(xué)們都在做什么？幫助廖同學(xué)去洗手間，陪著他在課下聊聊天，為他解解煩腦。放學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課，協(xié)助他拿書(shū)包。小小的幫助卻是大大的友愛(ài)，每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)著廖同學(xué)。雖然廖同學(xué)無(wú)法用過(guò)于強(qiáng)烈的動(dòng)作來(lái)感謝同學(xué)了，他只是用最開(kāi)心的笑容來(lái)回饋給大家，回饋給關(guān)心過(guò)他的.老師和同學(xué)們，謝謝大家的友愛(ài)，謝謝充滿愛(ài)的大家庭！

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們都六年級(jí)了，我們也都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，也長(zhǎng)大了！廖同學(xué)的體重也增加了，他的媽媽也有些背不動(dòng)他了?？闪瓮瑢W(xué)又是那么喜愛(ài)學(xué)校，喜愛(ài)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室，喜愛(ài)同他一起成長(zhǎng)的同學(xué)們。所以，我們?nèi)喾艞壛丝梢园徇M(jìn)有空調(diào)的高層大教室。同學(xué)們?yōu)榱肆瓮瑢W(xué)能留在課堂中，放棄了優(yōu)越的讀書(shū)環(huán)境。溫暖的大家庭比美麗的大教室更可貴，每一位同學(xué)都是那么的可愛(ài)。就這樣，廖同學(xué)又能和同學(xué)們一起坐在同樣的教室讀書(shū)了，他的笑容更加燦爛了！

六年級(jí)的我們還是青少年，我們還不明白什么是大愛(ài)，什么是善緣？在我們的心中就是許下一個(gè)小小的承諾，我們決不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，我們六一班是一家人！

寫(xiě)緣的作文 篇11

四年級(jí)時(shí)，我被請(qǐng)到政教處。

那是第一次被請(qǐng)到政教處，我做錯(cuò)了一件事。默默老師——我們學(xué)校的心理老師，還是當(dāng)年我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員找我談話。面對(duì)這樣一位我們學(xué)校的“大人物”，我有點(diǎn)忐忑不安，擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，還有許多讓我擔(dān)憂的事。

然而，她并沒(méi)有批評(píng)我，也不像其他老師那樣呵斥我，而是心平氣和地跟我談話，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，那只不過(guò)是一次普普通通的談話罷了。我知道她是一位心理老師，她了解我目前的心情和心態(tài)。我發(fā)現(xiàn)默默老師跟我談話很有趣，她會(huì)拿咖啡和筆給我舉例子，我很想笑，但當(dāng)時(shí)在政教處，笑不出來(lái)，害怕打擾到校長(zhǎng)和其他老師。于是我捂住嘴，做出一個(gè)偷笑的表情，這也算是笑了。默默老師的動(dòng)作更有趣了，她邊講邊打著手勢(shì)，頗像電視新聞聯(lián)播里的手語(yǔ)主播，偶爾拿支筆指指點(diǎn)點(diǎn)地跟我談話。她說(shuō)一句，我嗯一下，她喝一口咖啡，再跟我說(shuō)一句……原來(lái)默默老師也愛(ài)喝咖啡啊，跟我媽媽的愛(ài)好一樣。她跟我談話就像是在跟她喝咖啡一樣，毫無(wú)緊張的感覺(jué)。不一會(huì)兒，談話結(jié)束了，她送了我一個(gè)紅色的夾子，上面寫(xiě)著：“加油！吳子碩！”就這樣，她成了我最喜歡之一的老師。默默老師看我跟她談話很認(rèn)真，交代我以后可以多找她聊天，并且還帶我去校外參觀了一回。這就算緣起了吧。

后來(lái)，大隊(duì)部在招人，我去報(bào)名了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)默默老師居然是大隊(duì)部輔導(dǎo)員，真有緣??！從那以后，我經(jīng)常找她聊天，談心情談成績(jī)談煩惱。

如今，我不知跟默默老師談話多少次了，從一名懵懂無(wú)知的小學(xué)生，歷練成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的三星級(jí)志愿者，默默老師真為我驕傲。

現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，馬上要六年級(jí)、小學(xué)畢業(yè)了，也很快要跟實(shí)小說(shuō)再見(jiàn)了，但默默老師也許會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心里……

緣分，使我們見(jiàn)面，相識(shí)成為相知，但時(shí)間會(huì)讓我們?cè)僖?jiàn)，期待緣分不斷。

寫(xiě)緣的作文 篇12

在茫茫人海中，我遇見(jiàn)了你，這就叫緣分。

我還記得那年暑假，天很高，風(fēng)很清，我和家人來(lái)到廣東韶光的丹霞山旅游，而我就是在攀山過(guò)程中遇見(jiàn)你的。

在丹霞山諸峰中，有一座險(xiǎn)峰，名叫“陽(yáng)元山”。我們這次的旅游目標(biāo)是登上陽(yáng)元山山頂?shù)募味萃ぁ?/p>

我們先經(jīng)過(guò)陽(yáng)元山山背的云崖棧道，山道陡峭曲折，小道兩邊樹(shù)木郁郁蔥蔥，看起來(lái)陰森恐怖。我和家人從早上八點(diǎn)開(kāi)始，就一直往山上爬，爬到太陽(yáng)滾上了山頭，烈日炎炎時(shí)，我們才爬到全路程的三分之二。

我是我們這一家子中爬得最快，堅(jiān)持得最久的，在媽媽和妹妹堅(jiān)持不住，下山去休息時(shí)，我還在堅(jiān)持的爬山?？墒堑搅诉@個(gè)時(shí)候，我不禁也想要放棄了。汗水打濕了衣服，我累得氣喘吁吁，一屁股坐在了山道旁凸出來(lái)的石塊上。

突然，一幅令人驚訝的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前:只見(jiàn)一位30多歲的準(zhǔn)媽媽，在背上還背著一個(gè)孩子的情況下，不畏山路的回環(huán)曲折，不顧炎炎的日光，依舊堅(jiān)強(qiáng)的往山上攀爬著。沒(méi)錯(cuò)，那就是你

我聽(tīng)到旁邊那些同我一樣停下來(lái)休息的游客，口中都不約而同的發(fā)出了驚訝的贊嘆聲，而同時(shí)，又似乎為自己比不上一個(gè)身上背著孩子的媽媽感到羞愧。我和他們一樣，在看到這一幕后，身上似乎又充滿了動(dòng)力，都不禁加快了步伐。

我一路上尾隨你前進(jìn)，一步一步的，在山道上留下了一個(gè)一個(gè)的腳印，終于爬上了這座險(xiǎn)峻的高山。

陽(yáng)元山山頂有一座涼亭，叫嘉遁亭，亭分三層，亭角翹起，像一頭正欲展翅高飛的雄鷹。我登上嘉遁亭的第三層，位于這座山的最頂端，在此俯仰于天地，將頭頂云淡風(fēng)輕的藍(lán)天，腳下此起彼伏的山脈，盡收眼底。

我心中油然而生出了一股自豪感和一道感激之情，感激你，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

佛曰：“前世的五百次回眸，才換得今生的一次擦肩而過(guò)。”

我想，遇見(jiàn)你，也是一種緣分。

寫(xiě)緣的作文 篇13

如果我是一只老鷹，那么書(shū)就是一片天空，讓我盡情地飛翔；如果我是一只羚羊，那么書(shū)就是遼闊無(wú)垠的草原，讓我盡情地奔跑；如果我是一株小草，那么書(shū)就是大地，滋潤(rùn)著我。我也很喜歡讀書(shū)。雖然不像魯迅那樣嚼辣椒驅(qū)寒，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)，也不像王亞南那樣睡三角床和綁在柱子上讀書(shū)，但是我也喜歡讀書(shū)，不知從何時(shí)起我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷，經(jīng)?？澙@在腦海里化為塵埃沉淀在心底。讓我印象最深的'九歲那年：快期末考試了！媽媽把所有的課外書(shū)“一掃而光”。但作文書(shū)，練習(xí)題卻不斷增加?？晌揖褪遣粣?ài)看作文書(shū)，不愛(ài)做習(xí)題?！坝辛恕?！我心生一計(jì)：在周末，媽媽帶我逛街的時(shí)候，找個(gè)借口不去了！然后，迅速尋找課外書(shū)，并把作文書(shū)的書(shū)皮包在上面……呵呵心動(dòng)不如行動(dòng)！果然不出我所料，媽媽把書(shū)放在衣柜里。開(kāi)始讀吧！五分鐘，二十分鐘，四十分鐘，一小時(shí)，兩小時(shí)……“叮鈴！叮鈴！快開(kāi)門(mén)！快開(kāi)門(mén)！”我疾步走向門(mén)口，卻突然怔住了。啊！是媽媽！媽媽回來(lái)了！怎么辦？怎么辦？有了把書(shū)藏進(jìn)衣柜里，我又順手了一本作文書(shū)放在書(shū)桌上?！翱禳c(diǎn)！開(kāi)門(mén)！楊楊！”媽媽說(shuō)，“再不開(kāi)門(mén)，小心你的蛋撻！”馬上來(lái)！我隨口答應(yīng)道。

我愛(ài)讀書(shū)，常常和書(shū)中的人物同喜同悲，同歡同樂(lè)，我曾為《長(zhǎng)襪子皮皮》中的皮皮而開(kāi)懷大笑，我也曾為《茶花女》中的瑪麗特而痛哭流涕，我還曾為《床邊的小豆豆》中的小豆豆而捧腹大笑。

書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；書(shū)是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤(rùn)肺……

與墨結(jié)緣作文

學(xué)生時(shí)代常見(jiàn)的學(xué)習(xí)之一就是寫(xiě)作文，寫(xiě)作,其實(shí)是自己與自己內(nèi)心靈魂的對(duì)話。寫(xiě)作就是反復(fù)的、隨時(shí)的，多個(gè)角度的去練習(xí)。你會(huì)怎么開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)一篇作文呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的與墨結(jié)緣作文，僅供參考，希望能為你提供參考！

與墨結(jié)緣作文(篇1)

結(jié)緣景德鎮(zhèn)-散文隨筆

轉(zhuǎn)眼，來(lái)景德鎮(zhèn)將近一個(gè)月了。當(dāng)初選志愿的時(shí)候，在景德鎮(zhèn)與南昌之間徘徊。決定我來(lái)這兒的，一是專業(yè)，二是這個(gè)城市。南昌我待過(guò)、逛過(guò)，討厭她的交通擁堵（聽(tīng)說(shuō)不過(guò)地鐵快要開(kāi)通了，這樣可能會(huì)好一點(diǎn)）。景德鎮(zhèn)我沒(méi)來(lái)過(guò)，但在文史情結(jié)的助推下，我選擇了她作為第一志愿。

同為市級(jí)城市，感覺(jué)景德鎮(zhèn)的現(xiàn)代化建設(shè)比宜春差得多。至少在昌江區(qū)是這樣的：街道老舊、房屋低矮。不過(guò)她有她的好處，這也是我當(dāng)初最看重她的地方：地理位置優(yōu)越、風(fēng)景怡人。

喜歡古窯，喜歡昌江，景德鎮(zhèn)讓我來(lái)形容，就一個(gè)字秀。軍訓(xùn)的時(shí)候，躺著塑料草地上看藍(lán)天白云，覺(jué)得好美好美?；貞浳业母咧袝r(shí)代，覺(jué)得樟樹(shù)的天總是灰蒙蒙的，當(dāng)然這可能跟我們常常待在教室里有關(guān)，但樟樹(shù)城區(qū)的環(huán)境質(zhì)量的確沒(méi)有景德鎮(zhèn)好，樟樹(shù)制造污染的工廠太多。景德鎮(zhèn)的藍(lán)天白云讓我回憶起了我童年里最美的圖景：和小伙伴們?nèi)ド狡律戏排＃缓髱讉€(gè)人躺在草地上，看著藍(lán)天上的白云，嘴里說(shuō)著這朵云像這像那的。

陶瓷文化也是吸引我來(lái)這里的重要原因。每每出去閑逛，總能看到陶瓷。不過(guò)，我還沒(méi)買過(guò)一件陶瓷制品。相中過(guò)一條心形陶瓷項(xiàng)鏈，小小的，要二十塊錢。我想到以前在樟樹(shù)的時(shí)候買過(guò)一條冰裂紋狀的手鏈，后來(lái)碎了。我怕這項(xiàng)鏈也易碎，而且我?guī)Р粦T首飾，所以就沒(méi)買。工藝品，欣賞就好。明天去陶瓷市場(chǎng)，一定能看到很多漂亮的陶瓷工藝品！

雖然到目前為止在這兒還沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)樟樹(shù)的同學(xué)，雖然我挺想家的，但總體來(lái)說(shuō)，我挺喜歡這座小城市的。

與墨結(jié)緣作文(篇2)

二零一九年三月十三日，我們學(xué)校二年級(jí)去那州春游。

那州的風(fēng)景很好，枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。進(jìn)了景區(qū)，看見(jiàn)了茶果制作、燈籠制作等等，我興奮的心都要跳出來(lái)了。我們先學(xué)“茶果制作”，首先把一小團(tuán)面團(tuán)揉成一個(gè)小球，然后用手指往里塞，塞成一個(gè)小碗，小碗里放一些餡，再揉成小球，然后再拿一片葉子卷成一個(gè)小筒，用油貼住，底部捏住，往一邊折，再用油貼起來(lái)，最后把小球塞進(jìn)筒里，放進(jìn)籠子蒸幾分鐘，就可以吃了。我做的雖然不像樣子，但吃起來(lái)口感還行。

接下來(lái)是“燈籠繪制”。先拿出黃色紙，接下來(lái)在左邊和右邊各剪下像一節(jié)手指的寬度的紙條子，再拿一張紅色的紙，對(duì)折后，從沒(méi)破開(kāi)的那邊開(kāi)始剪，一條一條地剪，不要剪到盡頭。剪完后，把黃色的大紙卷成一個(gè)筒，底部不用堵上，然后紅紙打開(kāi)，橫著把旁邊的紅條圍著筒轉(zhuǎn)，注意紅條一定要與筒重合，這樣會(huì)有一根根紅條彎出來(lái)，然后用雙面膠把筒和紅條貼在一起，再把兩條線貼在一起，另一端綁上棍子就成了。我一節(jié)課手忙腳亂，沒(méi)做出來(lái)。但總算知道了制作步驟。

除了這兩個(gè)，我還學(xué)了很多。比如草帽繪制、種黃豆、鋤地……我們也參觀了很多展室，比如古元故居，古元美術(shù)展，古元書(shū)法展。下午回校時(shí)，我們的臉上洋溢著笑容。

這次春游真有意義，我終身難忘。

與墨結(jié)緣作文(篇3)

還記得，當(dāng)初我抱著一疊個(gè)人資料走進(jìn)了摩天360，無(wú)意中改變了我人生的方向，決定了我與你將共處三年。

六年級(jí)下半學(xué)期期末考試前兩個(gè)月，爸爸開(kāi)始奔波于各個(gè)中學(xué)為我投簡(jiǎn)歷交報(bào)名費(fèi)。半個(gè)月以后我踏入一座對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分陌生的學(xué)校參加筆試，那正是你，無(wú)錫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校！我第一眼看到你的容顏時(shí)，心里滿懷著崇敬之情。小雨綿綿，空氣伴著花的芬芳撲面吹來(lái)，讓我迫不及待地想揭開(kāi)你的面紗，看一看究竟是一個(gè)什么樣的神奇之地竟然吸引了這么多學(xué)子投入你的懷抱。我對(duì)你的第一印象是歷史悠久，樸實(shí)無(wú)華，文化底蘊(yùn)深厚，辦學(xué)經(jīng)歷豐富，給人一種信賴感。這也正是我當(dāng)初選定你的最重要原因。

期末考試結(jié)束了，許多中學(xué)向我拋來(lái)了橄欖枝，也包括你。當(dāng)初我舉棋不定，不知該伸手接哪一個(gè)。這時(shí)，老爸對(duì)我說(shuō)：“涵涵，A中辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，離我們家又近，我們就去A中吧！”我立即反駁：“不行不行，據(jù)說(shuō)A中作業(yè)超多，周六周日都不得安寧，還必須出錢請(qǐng)家教！”“為了將來(lái)，吃點(diǎn)苦怕什么！再不行，我們?nèi)中！B中我有個(gè)老同學(xué)在?！卑职值哪X子里飛速地閃現(xiàn)一個(gè)個(gè)學(xué)校?！笆莻€(gè)人都知道，現(xiàn)在B中的教師不咋的！”我又一次否定了他的建議?！澳俏覀兙蜕贤鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校吧！”爸爸話一出口，我說(shuō)“好呀！”這就同意了，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫。親愛(ài)的外國(guó)語(yǔ)，因?yàn)槲覍?duì)你的第一印象不錯(cuò)，更有姐姐對(duì)我的建議。

那是姐姐要去美國(guó)的前一天晚上，她拉著我坐在床邊，滔滔不絕地講著她在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她說(shuō)：“我是過(guò)來(lái)人。選擇外國(guó)語(yǔ)學(xué)校肯定沒(méi)錯(cuò)！”姐姐那肯定的話語(yǔ)堅(jiān)定的神情不容置疑。

我最終自然投入了你的懷抱，成為你的一員，同所有同學(xué)一樣，在你的溫暖呵護(hù)和精心培育下茁壯成長(zhǎng)！

憶起這一切，王菲的《傳奇》仿佛又在耳邊響起：“只是因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳四阋谎郏僖矝](méi)能忘記你的容顏”

與墨結(jié)緣作文(篇4)

黃昏，夕陽(yáng)柔和的光芒猶如披風(fēng)披在大地間頭。我坐在窗前，深深地呼吸著那帶著橘子味的空氣。

嘰咕嘰咕窗外出現(xiàn)了一個(gè)小身影。逗人的眼前晃動(dòng)；我寫(xiě)眼一看，是只漂亮的鳥(niǎo)。翅膀湖藍(lán)。摻雜這一些紅的白的羽毛，頭和背都撩人的粉紅鳥(niǎo)小小的老袋轉(zhuǎn)來(lái)專區(qū)，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去黑葡萄似的眼珠警覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)調(diào)皮又可愛(ài)。啾！啾鳥(niǎo)清脆地叫著。是在呼朋引伴地賣弄清亮的嗓子？是在訴說(shuō)暴風(fēng)雨帶來(lái)巢的覆滅？我無(wú)法聽(tīng)懂鳥(niǎo)的語(yǔ)言。就捧起剛剛寫(xiě)好的詩(shī)稿。大聲念起來(lái)不知他是否能聽(tīng)懂？如果生命有輪回；人有來(lái)世；那么我便是一只鳥(niǎo)；一只幸福的鳥(niǎo)；帶著對(duì)天的相思；飛過(guò)四季……

當(dāng)我停下來(lái)時(shí)，看到鳥(niǎo)在鄰人的陽(yáng)臺(tái)上玩耍。這時(shí)他依舊轉(zhuǎn)動(dòng)著頭，轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛。沒(méi)有飛走！我欣喜的注視著它，鳥(niǎo)也斜視地看了我一會(huì)兒。也正視起我來(lái)。從中我想到了緣。

以后每日的黃昏，我都來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，鳥(niǎo)也準(zhǔn)時(shí)來(lái)。再有橘子味的空氣中，我們互相凝望，作心的交流。

一個(gè)周末的下午，我在陽(yáng)臺(tái)上做作業(yè)。媽媽又是擦地又是洗衣。他用小杯子舀了一些米倒在了窗外木板上。

媽，這是干什么？我問(wèn)

哦。媽媽一笑，冬天沒(méi)吃的，分點(diǎn)食?？疵刻靵?lái)都沒(méi)有了。

我呆呆地聽(tīng)著。天啊，難道鳥(niǎo)為乞食而來(lái)的？媽媽走后。我收拾起所有的米?？礇](méi)有米鳥(niǎo)是否還會(huì)找我。然后，我開(kāi)始焦急的等待。

啾！啾熟悉的叫聲，那只鳥(niǎo)又飛來(lái)了。我擔(dān)心的望著他他只是一只鳥(niǎo)。這種考驗(yàn)對(duì)他來(lái)講要求是不是太高了？

我有點(diǎn)窒息，原來(lái)這就叫做度日如年！鳥(niǎo)看了看木板。當(dāng)然什么也沒(méi)有了。鳥(niǎo)竟毫不猶豫的飛進(jìn)屋，像平常一樣叫喚著，依舊動(dòng)聽(tīng)。鳥(niǎo)叫是定心丸。我在這長(zhǎng)一聲短一聲的叫聲中聽(tīng)到了鳥(niǎo)的心聲。傍晚，鳥(niǎo)若無(wú)其事的飛走了。

幾天后，我結(jié)束了寒假生活。要開(kāi)學(xué)。我讓媽媽在窗外的木板上多放些米來(lái)。

傍晚。我歸來(lái)，滿以為米一定沒(méi)了?？晌铱吹降膮s是一只頭上出血的死鳥(niǎo)。

這鳥(niǎo)不知怎么了，不吃米，只是撞墻、像在找誰(shuí)。媽媽淡淡地說(shuō)。

與墨結(jié)緣作文(篇5)

龍王想：我堂堂龍王怎會(huì)被一個(gè)娃娃打敗。于是，龍王找到了哪吒的父親，怒氣沖沖的對(duì)他說(shuō)：“你兒子是怎么教育的？簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了，殺了我家夜叉該當(dāng)何罪？”李靖驚訝地說(shuō)：“不可能的，我家孩子還小，怎么可能做出這種事呢?一定是誤會(huì)?！饼埻跽f(shuō)：“誤會(huì)！你偏心你兒子，我要到玉帝那兒告你去?！崩罹刚f(shuō)：“別！別！我先回家問(wèn)一問(wèn)再說(shuō)?！?/p>

于是，李靖回到家，把龍王說(shuō)的事說(shuō)給哪吒聽(tīng)，哪吒說(shuō)：“父親這事不怪我，由于他們興風(fēng)作浪讓漁民們受苦，糊口艱難活不下去，漁民們對(duì)他們意見(jiàn)很大，我想為他們出口吻，豈非我做的不合錯(cuò)誤嗎？”父親嘆口吻說(shuō)：“他們做的事自有天帝管著，哪輪得上你這小娃娃在一邊多管閑事，如今你犯下這么大的錯(cuò)，龍王決不會(huì)放過(guò)我們的?！蹦倪府?dāng)真地說(shuō)：“我一人做事一人當(dāng)，決不會(huì)連累你們的?！?/p>