抒情植物作文

抒情植物作文集合四篇。

在欄目小編經(jīng)過反復試讀和修改之后，終于成功打造出今天的“抒情植物作文”。我們建議您多關(guān)注我們網(wǎng)站的最新資訊，以便隨時做出調(diào)整。作文在語文教育中起著非常重要的作用，它能夠拓寬我們對世界和社會的認知，使我們的思維更加廣泛而深刻。要寫好一篇作文，需要平時一點一滴的努力積累。

抒情植物作文 篇1

1我的植物朋友叫草莓，在夏天、秋天的時候會結(jié)草莓。它的葉子上有一些小刺，每到一定時節(jié)就會結(jié)小小的草莓。

2原來就在我們家的陽臺上，可不知不覺就枯死了。但它頑強的生命給了我信心，讓我天天努力學習，天天向上。

3我還發(fā)現(xiàn)草莓結(jié)果的時候，小草莓還那么一點點，還是白色的，大了以后紅紅的，大大的。可好吃了。

4之后我們一直精心的照顧它。把它放在太陽底下照著日光浴，每天撒點水，但我們忘了最重要的一步，松土！也忘了把根往底部扎。

5于是以后結(jié)的草莓也有的地方是爛的，也有蚜蟲往上爬。最后我的草莓妹妹就這樣枯死了。

6我最喜歡月季花。雙休日寫完作業(yè)跟著媽媽爸爸來到了月季公園。

7剛走到公園大門口，一陣香氣撲鼻而來――沒錯，這就是月季花的味道。

8走近一看，月季花已經(jīng)開了不少了。有紅的，有白的，有粉的，還有白的……有單瓣的，還有重瓣的。有的才展開兩三片，有的全展開了，露出來粉色的花蕊，有的還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘。從遠處看來，月季花穿著綠衣服。披著白色斗篷，粉嫩的仙女，散發(fā)著清香，擁抱著這個美麗的世界。

9仔細一瞧，盛開的月季花真是千姿百態(tài)呀，大搖大擺的，很是神氣，有的低著頭，好像犯錯的孩子，在接受老師的批評，有的挨挨擠擠的，真像兩個好朋友??！一陣風吹來，月季花翩翩起舞，一股清香撲鼻而來。

10這就是我喜歡的月季花，我最喜歡的植物。

抒情植物作文 篇2

秋天來了，樹葉慢慢的黃了，花草逐漸凋零，唯有傲霜的菊花卻迎著秋風怒放。這兒一簇，那兒一叢。競相開放，姹紫嫣紅，流光溢彩，爭奇斗艷，紅的似火，黃的似金，白的似銀。

來到教室，聞到陣陣清香，一看，原來教室里多了兩盆菊花。一盆是紫的，一盆是黃的，使教室里多了幾分韻味?？茨桥枳系木栈?，秋姑娘頑皮的一吹，把菊花分成了兩種顏色。花瓣從中腰分開，上半部分里面是深紫色的，外面是淺紫色的。可下半部分就截然不同了，恰恰相反，下半部分里面是淺紫色，外面就露出了深紫。整朵花像一個寶蓮燈。那盆黃色的菊花是線菊。一朵朵花像一個個繡球，絲一般的花瓣全部向里卷，卷成了球狀，可愛至極。不管是那一盆花，都使人看上去心曠神怡，看上去煩惱通通忘掉。

小時候聽過一個故事：春天到了，花兒們都開出了美麗的花朵，唯獨一株小草沒有開花，花兒們都嘲笑它：“看來你就注定是一株普普通通的小草??！”但那株小草堅信有一天會開出美麗的花朵，每天它都努力的吸取營養(yǎng)，到了秋天，花兒們都敗了，那株小草終于開出了美麗的花朵，它就是菊花！

看到菊花我就想起那些遇到困難堅持不懈，持之以恒，不放棄的人，他們最終都獲得了成功。想起蜘蛛織網(wǎng)的故事：一只蜘蛛迎著風織網(wǎng)，網(wǎng)一直被風殘忍地撕破，但蜘蛛還是堅持不懈，持之以恒的織網(wǎng)，最終風停了，網(wǎng)織成了的故事。

菊花?。∧汶m沒有牡丹那樣雍容華貴，你雖沒有玫瑰那樣浪漫美麗，你卻有凌寒傲雪的颯爽英姿，你卻有不與百花爭艷的樸實美麗。我敬佩你，菊花！

抒情植物作文 篇3

陽光從窗戶外摸進屋內(nèi)，輕柔地在陽臺上灑下一片溫暖、朦朧。我卻絲毫不為之所動，盯著一盆了無生氣的空花盆發(fā)呆，心中似有無數(shù)小蟲在撓癢癢。我恨不得一跺腳，攪得陽光凌亂不堪。

逢人談植物，我便瞬間色變。媽媽常戲稱我為“植物殺手”，至今，我還未能光明正大地親手種出一棵我的專屬苗苗，每次媽媽都以此來調(diào)侃我。我每次都囧得不行，卻也無可奈何。

而今，我抖擻精神，懷著打不死的小強的精神——我總不能總因此被媽媽、同學給笑話，拼裝玩具、制作手工都不在話下的我怎能敗在一棵苗下!我小心翼翼，一點一點地在花盆中挖開一個小圓洞，像手捧初生嬰兒般，將一顆小苗苗輕柔地放在小圓洞中，看著它熟睡的樣子，我默默許下心愿：

快快醒來吧，你將成為我親手種成的第一棵苗苗!

第一天、第二天……我按時為這活潑的小天使?jié)菜?，時刻注意隨著早中晚陽光的變化，讓它永遠臥在陽光的懷抱，一直享受著陽光的輕撫。像親人一般無微不至地照料它，只為等待一抹綠意，只為滿足一個小孩子心中看似微不足道的心愿。

第三天、第四天……一向愛大鬧天宮的表弟來了，被我嚴厲加恐嚇地警告了一遍，千言萬語一句話，就是：“不準動我的苗苗!”苗苗，你看看，我為你心甘情愿做保姆，為了你而將無辜的表弟惡狠狠地恐嚇，一切都是為了你啊!

快快醒來吧，你將有幸成為我親手種成的第一棵苗苗!

一個星期過去了……時間將盼望的熱切與美好沖淡，我望著那腦袋耷拉、略顯頹喪的苗苗，有些發(fā)呆。難道我真的是“植物殺手”嗎，或許你在沉睡，聽不到我心中的吶喊?我眼中的光芒逐漸灰暗，望著依舊毫無動靜的你，我的心動了一下，難道，你將因為我而一直沉睡不醒嗎?睡美人，我已將王子獻給你啦!

快快醒來吧，你將有幸成為我親手種成的第一棵苗苗!

終于，你或許是被我的吶喊喚醒了，向我露出了你那嬌媚的笑顏。呵，你是如此多姿!在陽光的照射下，你每一片嫩綠的葉子都是如此可愛動人，如出水芙蓉般，多姿多情。陽光在你稚嫩的葉上雀躍，你是如此地讓人為之心動!這抹生命的綠意啊!

夜晚，我躺在床上，深情地看著你，月光為你的身軀鍍了銀，讓你如披一件薄如蟬翼的銀紗，圣潔、美麗。我望著你羞澀的背影，美美地想：

盼，終有果!我終于盼到你這抹綠意!

那一夜，我夢見了我變得像螞蟻大小，在你鮮嫩，尚幼小的葉片間穿梭……

那一夜，我夢香甜……

植物抒情敘事作文怎么寫篇

金秋季節(jié)，秋高氣爽，天高云淡。讓我們打開大自然的課本傾聽樹葉的交響樂，一陣微風吹過，他吹走了烈日炎炎的夏，迎來了景色宜人的秋。

一天，我到公園里去秋天的足跡。

一進門，就是一片銀杏樹林，它像一朵彩色的云從大地上升起。秋風掃落葉，一片片葉子在秋風中跳起了風中芭蕾，仿佛在說：“我是身姿最美的一個，快來看啊!”有的轉(zhuǎn)著圈，有的像一只只蝴蝶飛舞，好像在說：“看，我多美啊!”還有的三五群一同涌入了大地的懷抱，枝頭的樹葉看見哥哥、姐姐跳了下來，也跟著飄飄悠悠地飛下來。我伸手接住了一片銀杏樹葉，銀杏葉已經(jīng)開始變黃，葉邊上是深綠色，漸漸成了淡黃色，又開始變成了深綠色，在下面成了淡綠色，像是畫家再用畫筆一層層加深，渲染出深黃中透著黃，黃中又透著深綠，深綠中又透著淡綠的悅目色彩。再仔細一看，他不僅像蝴蝶，還像一把小扇子。我聞到了一股幽香，這香味像手似的勾住我的鼻子，把我的鼻子拉到了葉子前，真香，開始是淡香，又是幽香，再是濃香，又成了醇香，我就想迎面挨了個酒瓶似的，完全陶醉了，漸漸的香的我無法呼吸。我突然覺得自己就是一片葉子，能和其它葉子伴舞，唱著“沙沙”的歌，告訴小鳥昨夜做的好夢，過了一陣子，我才發(fā)覺我不是葉子，我是在看葉子呢!

我踩著葉子為我鋪的“地毯”，來到了楓樹林。整眼望去，像一團火在燃燒，一陣風吹來，葉子成群結(jié)隊飛飄下來，他像一只小魚的尾巴在空氣中游來游去，又像一只手撫摸著空氣，我從地上撿了片葉子，細細的撫摸，滑滑的，涼涼的，像是在撫摸清水一般，再看一眼，雖然是紅色，但有深有淺，暗紅、深紅、大紅、淡紅，紅中透著黃，黃中夾雜著紅，這是每一個畫家都很難做到的，多一點點太艷，少一點點太淡，但秋姑娘卻把這楓葉調(diào)得那么自然有致，真實“霜葉紅于二月花啊!

假如我是一片美的葉子，我會飄到河邊，做螞蟻的船，幫螞蟻過河。還會飄到動物的飯碗里，雖然我被叫的粉身碎骨，但為了動物的健康，我可以為它們而犧牲，我心甘情愿。

咦!葉子飄下來有什么作用呢?一連串的問號浮在我面前，經(jīng)過調(diào)查，葉子飄零回歸大樹底下的根，把自己的養(yǎng)分化為對大樹的肥料，這種舍己為人的精神非常值得我們學習。葉子不僅有自我犧牲精神，還具有無私奉獻的品質(zhì)。為什么要這樣說呢，因為他能泡茶治病，還是所有動物的食物，葉子為我們奉獻了太多太多。

想到這，我默默的撿起一片樹葉，夾到了我的書里，愿它時時刻刻提醒我，要學習葉子的自我犧牲而不求回報的精神，愿天下的兒女都是一片片美麗的葉子。

植物抒情敘事作文怎么寫篇

不知不覺離開老家的日子已有幾年了，在我很小的時候，院子里就有一棵大樹。那時候它很粗很高，屹立在院中，好似一根定海神針，支撐了天地，夏天的時候我經(jīng)常在它下面玩耍，它給我?guī)砹耸a涼，給我?guī)砹藲g樂!隨著歲月的洗滌它已失去了以往的風光，成了一棵“枯樹”。

近來見它的時候還是那一次。那一天我和父母回老家辦事時，我打開了大門一眼就看到了它熟悉的身影。但是它已不是我腦海中的樣子了，蒼老干枯，樹皮已經(jīng)干裂?？赡苁菤q月的無情讓它變老，可能是蒼天的吝嗇不舍得給它一滴雨露使它干枯，也可能是我們的遺忘和無人照顧所致?？粗巧n老的樣子，我有一些傷感。它沒有了春天樹木本該的生機盎然，也沒有了迎接春天新生的喜悅，它顯的那樣的孤寂。草兒在它面前驕傲了起來，挺直了嫩綠柔嫩的身軀，在它面前盡情的舞動著自己柔嫩的身軀。而它卻完全沉默了，沉睡著好像要逃避這所有的一切?；丶业臅r候父母還覺得它很礙眼要把它鋸了。我的心不由的震了，雖然它已經(jīng)快枯了但畢竟它已存在那么多年了，說砍就砍了我心里真不是滋味?？赡怯衷趺礃赢吘顾苷嫉囟乙灿械K觀仰。

忽有一日我們學了《丑石》一課，它給我了很多啟示也讓我明白了很多道理。慢慢品味這篇文章時我突然想到了我家院中的大樹，它就和丑石一樣。其實它是那么美只是我們以前沒有察覺到而已。

記得小時候它每年的夏天都會為小院撐起一把綠色的大傘，撒下一層綠色的屏障為我們?nèi)宜蛠砹饲鍥觥Ｗ屛覀冊谘谉岬南奶炖镆部梢院图胰艘黄鹆奶煺勑?，這時我們忘記了所有的煩惱和憂愁，心中只剩下歡樂。

現(xiàn)在的它更加美麗。在我們不在的時候它支撐著軀干默默的守護著整個小院，為一個無人居住空房子增添了幾分溫馨感。春天它還盡量的發(fā)芽，這樣到了五月它便給我們獻上了厚禮使我們吃上了香噴噴的香椿魚。在我們美美的享受著它送上的美味時，它微笑著搖擺枝條的樣子就好象浮現(xiàn)在了我們面前好像在問我們“喜歡嗎”?

我想對你說，我家院中的大樹你是我見過的最美的生物。你那默默無聞的精神和無私奉獻的精神，是你裝飾自己最好的裝飾，。也是我們所要學習的精神品質(zhì)。相信在學習了它之后，我們將會為走在成功之路道德之路上的赤足加上一對風火輪，使我們大步邁向成功的終點道德的極致。最后請同學們仔細看看你們身邊是否有這樣的人，如果有請你對他們說一句“你很美”。

植物抒情敘事作文怎么寫篇

媽媽有一個說大不大，說小植物種類卻很多的陽臺。陽臺上有十幾盆花，二十多種不同的植物種類，說起這些植物的來歷，每一種都有一個小故事。

在陽臺的最角落，卻有幾株植物長得最茂盛。我和媽媽稱這幾株植物為“無名氏”，之所以叫它們“無名氏”，是因為在好幾年前，我和媽媽在逛街時看到了它們，作為“花迷”的媽媽自然毫不猶豫地買下了它們，只為在陽臺上增添一種新植物。臨走前，小販告訴我們這是人參果，長大后會結(jié)人參果的。我們相視一笑，只當這是個玩笑，而且在接下來的幾年里，它們就沒結(jié)過果實。但既然買了下來，總得給它們一個名字吧，媽媽就極不負責任地給它們?nèi)∶盁o名氏”。這么多年過去了，長得最茂盛的一直都是“無名氏”。

在陽臺的正中央，擺放著一盆與“無名氏”地位極不相同的花，它就是長壽花。這是我在前年的母親節(jié)時送給媽媽的禮物。其實當時我并不知道這是什么花，只覺得挺好看的，肥厚的綠葉襯托著粉紅嬌小的花朵，十分養(yǎng)眼，使人賞心悅目。便買了下來，當禮物送給愛花的媽媽，后來才知道這花叫做長壽花，讓我歪打正著買了下來，這樣剛好可以祝媽媽壽比南山，長命百歲。而這長壽花，不知受了媽媽什么優(yōu)等待遇，后來花一年比一年開得大，顏色一年比一年鮮艷。

在長壽花的后面，曾經(jīng)有過一大盆海棠花，那是媽媽在溫州花鳥市場買的，買的時候綠葉只有五六片，而玫瑰色的花蕾卻開滿了每個枝頭，密密麻麻的，仿佛要將樹枝壓斷。為了把它運回家，我們可花了不少的心思。本來媽媽是打算把它放在汽車的后備箱里，可放不下，媽媽只好將它放在后排的腳墊上?；丶业穆飞?，我一邊聽著車里的音樂一邊欣賞窗外的風景。無意中一回頭，卻發(fā)現(xiàn)腳墊上全是彈珠般大小的花蕾，這時媽媽一個剎車，海棠樹上的花蕾更是像下雨一般往下掉。我急忙告訴媽媽，媽媽聽后，心疼地放慢了速度，并給我一個任務：扶著海棠樹的花盆，不要讓花蕾晃動得太厲害。就這樣，媽媽一路小心翼翼地開著車，而我則一路忐忑不安地扶著花盆。后來，這盆海棠花雖然安全到達了我家的陽臺，卻沒有熬過第二年的冬天，在春天到來前枯死了。

這就是媽媽的陽臺，只要你愿意聽，每一種植物都有一個精彩的故事。

植物抒情敘事作文怎么寫篇

我曾種過沿階草。

那是五年前一個寧靜的下午。太陽溫柔地灑在臉上，如絮般的云朵隨著風輕輕地飄浮著。我和哥哥各拎著一把鋤頭，抓著一把果子，來到竹林旁。我們除了草，挖了洞，把果子放進洞里，最后填滿土。臨走前，還用腳把土壓實，聽大人們說這樣更利于生長。

今年寒假，我們又回到了老家，驚喜地發(fā)現(xiàn)沿階草已經(jīng)長出小小的一簇了。我輕輕摸了一下，疼，原來手指被葉片割破了，滲出了血絲。雖然傷口不大，但很疼。

我在老家待了近一個月，沿階草也長大了不少。它的葉片十分纖細，如同小姑娘長長的辮子。一片挨著一片，一片擠著一片，好似一對對親密的好朋友，永不分離。這些好伙伴不但身材相似，連衣服的顏色也差不多，有墨綠的，有嫩綠的，還有翡翠綠的?？傊?，都是綠的。整個看起來，既像小女孩隨風舞動的裙子，又像小男孩亂糟糟的頭發(fā)。這時候，我才意識到，我們選種的位置可真好!陽光照得到，雨水淋得到，還沒有別的植物搶營養(yǎng)。

有一天，我發(fā)現(xiàn)沿階草居然結(jié)果了。一粒粒小巧玲瓏的果子好像一顆顆晶瑩剔透的藍寶石，給沿階草戴上了一串美麗的項鏈。

忽然，我感覺沿階草動了起來。從下面探出了一個小腦袋，腦袋上的頭發(fā)就是沿階草。緊接著，一雙小手，一個小身子也露了出來。一雙小腿使勁地蹬啊蹬啊，終于到了地面上。周圍所有的沿階草，也是如此。這哪里是草啊，分明是一群小人!他們有高有瘦，有矮有胖，有老有小，簡直是一個大家庭。小人們圍成了一個大圈跳啊，蹦啊。一個小人發(fā)現(xiàn)了我，就一溜小跑到我跟前，邀請我一起玩。我低頭仔細打量了下自己。嗬，我居然也變成了一個這樣的小人。于是，我加入了他們的隊伍。鳥兒在枝頭歡叫，云兒在天空飄蕩，花兒在風中搖曳，我們在地上唱歌，跳舞，捉迷藏快活極了!

小雨，你在干什么啊?直到媽媽喊我，我這才回過神來。望著沿階草，我一邊用力抽鼻子吸入它散發(fā)出的清香，一邊回憶著剛才的一切：那些小人，真的存在嗎?

在這不能出門的特殊假期，沿階草就是我的朋友，陪伴著我。

抒情植物作文 篇4

校園的一角，靜默著一盆不知名的植物。

陽光，隨著秋的指引照向了它，它噴吐的葉片邊緣化成了金黃。長葉繁茂地生長著，把老黃的葉死死封住了。一封，就沒有任何黃葉長出，青葉也隔離了與秋的交往。瑟瑟秋風，忽上忽下，毫不留情地把大樹最后的葉子卷下，不歪不斜地卡在了這盆植物葉縫中。寒磣的大樹，茂盛的盆栽，在秋裙的擺動下形成一個鮮明的對比?；蛟S，它的養(yǎng)分比較充足吧？我對它的茂盛提出質(zhì)疑。自然否定了這個質(zhì)疑。那盆栽中有三株這種植物！就是說，它應該在養(yǎng)分不足中被秋掃得片甲不留才對??！多么堅強的韌性?。○B(yǎng)分、陽光，就是它的支撐嗎？不，不是，是自然的呼喚在激勵它，哺育它，引導它。它表面毫無動靜，誰知在土下的根扎得那么牢。我眼中沒有了盆，直接看到了它的根。它們的根啊，張牙舞爪地生長著，向其余兩株發(fā)動一次又一次的進攻，試著奪回養(yǎng)分。養(yǎng)分無休止地在根間徘徊，但那些根卻沒完沒了爭奪。對！碰撞！生命的碰撞！只有生命的碰撞才有這么強的毅力。我茫然了，耳邊嘈雜停止，觸覺也模糊了，嗅覺全是青草的芳香。自然提取了這盆盆栽的靈魂，植入我的身體，讓我看到了更多：它的長葉下被遮掩的殘葉紋絲不動，在封印的狀態(tài)下等候久違的春天，等待著復興的一日到來。

它還在靜默，默默地在我心中扎根，它找到了靈魂的寄托。YJs21.CoM

植物魂！

精選閱讀

借物抒情作文

本文將向大家介紹一篇針對“借物抒情作文”進行深入分析的文章。寫作是情感和思維的交融，而創(chuàng)作則是發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的一種有趣方式。欣賞高質(zhì)量的文章就像欣賞一種文字藝術(shù)一樣。如果需要，可以參考相關(guān)的作文模板。

借物抒情作文【篇1】

自古以來追尋陽光的不僅僅是渴死旸谷的夸父，還有那倔強的向日葵。

陽光是向日葵的至愛。他倔強的將自己染成了陽光般的金色，昂首對著耀眼的太陽微笑，隨著太陽的腳步邁向死亡。

可誰又知道他在追求至愛的經(jīng)歷了什么？

雨，淅淅瀝瀝的下著，親吻著大地的每一寸肌膚，烏云遮住了太陽，向日葵漸漸低下沉重的腦袋，沒有了陽光它該怎么活？雨水無情的拍打著它那只向往陽光的圓臉，這樣陰沉的天氣無疑是抹殺了它追求陽光的資格，抹殺了它唯一的希望。烏云就像那湍急的河流，無論怎樣都跨不過這奔騰不息的河水。

突然，它徹悟了，因為它深信烏云是遮不住太陽的，是的，遮不住的！她倔強的昂起頭，尋找著那希望的曙光，終于，雨停了，烏云散去，太陽發(fā)出金燦燦南的光芒，向日葵笑了，因為它勇敢地越過了那湍急的河流，到達成功的彼岸。只有他知道成功的微笑背后，付出的是無盡的痛苦與傷痕。

這不禁想起成龍說過的：“光彩背后是艱辛，滿身傷痕數(shù)不盡?！睔v經(jīng)生死的selina也說過：“頻臨絕望時我要告訴自己：我不能放棄，我不能倒下?！?/p>

如果向日葵在歷盡風雨時選擇放棄，那么迎接他的，不會是陽光的洗禮，而是死神的呼喚。它只有堅持，哪怕遍體鱗傷也決不放棄，只有倔強的微笑。

人生沒有不可逾越的天塹，只要永不懈怠的一步一步的走下去，前面就是幸福的彼岸，就像向日葵追尋太陽人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。在這過程中有許許多多的坎坷，但坎坷并不可怕，只要你倔強的微笑面對，那么，勝利近在咫尺，因為陽光總在風雨后。

借物抒情作文【篇2】

在我很小的時候，外婆家門前有一棵桃樹，我最初對事物的認識是從那時開始的。

在桃子長果實的季節(jié)里，外婆讓我看管這棵桃樹，我非常的樂意。我想這是我的口福和我們?nèi)也糠值目诩Z，所以在看管桃樹的日子里，總是讓我心驚膽戰(zhàn)的。天空中飛來的鳥，路邊上行人的腳步聲，夜晚里毫無先兆的一場暴風雨，只要是有一點點蛛絲馬跡，都會使我為桃樹搞到牽掛。但

在我看管桃樹的日子里，一切都是那么的完美。

過了一段時間，桃樹結(jié)出了青果，當時誘惑就懸掛在我的頭頂。我默默的抬頭望了很長一段時間。雖然還不能吃，但卻很想爬到樹上去摘一個?？墒菂s一直都沒有勇氣爬上去，因為桃樹的樹干又粗又高。直到有一天一種突如其來的力量結(jié)束了我在樹下觀望的想法，我爬了上去。當然我也得到了回報，那就是親手摘到了一個桃子。雖然那時的桃子還很苦澀，但我卻無比的喜悅！

我曾經(jīng)嘗過這種毛茸茸的青果，那是一種青澀的滋味。外婆說，等它們長成了，就跟蜜一樣的甜。于是，我就只好等待，等著藏青一點點褪去，演變成深紅。但是，讓我受了很大打擊的是，不經(jīng)意的一天，忽然間一夜醒來，一樹的桃子不翼而飛了。成熟的果實已被外婆偷偷摘下，連夜挑到了鎮(zhèn)上換回了口糧。我對著桃樹留下眼淚，已經(jīng)無濟于事了。桃樹只剩下空空的枝頭，雖然很舍不得，但是我的也心感到了滿足且踏實。

那時，我才明白，在成功之前，失敗是完全有可能的。但在成功之后，失敗已是沒有可能。摘桃子并不難，難的是對未知的恐懼。所以生活中要有嘗試！

不等待的果實是青澀的，可是在等待之中，煮熟的鴨子往往也會飛。在生活中，需要恰當?shù)陌盐諘r機。否則，可能人生一頭是青澀，一頭是空虛。

借物抒情作文【篇3】

我不喜歡羞澀的春天、溫暖的夏天和率直的秋天。我只喜歡寂寞的冬天。

冷風孤獨地吹著。它不會得到人們的贊揚，但會被人們憎恨。它不如春風溫暖，不如夏風涼爽，不如秋風凄涼。它只會帶來無盡的寒冷和孤獨。所以人們討厭它。但我只愛冷風，寂寞的風。穿上你的外套和圍巾，獨自走在路上，溫暖的暖流會襲擊我，一種強烈的安全感會包圍著我，仿佛我是世界上最幸福的人。

鳥兒飛走了，燕子向南飛。只有幾只卑微的麻雀留在這里，陪我度過這個孤獨的冬天。沒有樹木和草坪可以襯托，也沒有落葉的渲染。冬天是孤獨的，好像所有的人都在拋棄它，但我沒有。我喜歡孤獨的冬天。我喜歡它單調(diào)的顏色和獨特的沉默。

整個城市都變成了灰色。幾棵松樹仍然站在那里陪我度過這個孤獨的冬天。其他樹的樹枝光禿禿的，沒有樹葉的庇護。它暴露在外面，受到人們的嘲笑。它很難看。它不如春天美麗，不如夏天有用。只是很安靜。它默默地理解人們的嘲笑，不反駁。因為它是孤獨的。

大雪的到來給城市披上了一層外衣，使整個城市變得更加安靜、美麗和動人。但這也加劇了它的孤獨感。孩子們非常高興。當他們穿好衣服后，他們都出來一起打雪仗。他們堆雪人地獄地獄公園回蕩著孩子們的笑聲。雪，雪是孤獨的。沒有人關(guān)心下雪的心情。他們步履艱難。不管下雪的痛苦，他們只關(guān)心自己的樂趣。

冬天是寂寞的。它沉浸在人們的抱怨中。沒有人會期待冬天的到來，因為冬天代表著災難和苦難的到來。無數(shù)學者都在說“如果冬天來了，春天還會遠嗎“春天是光明，是期待的代言人。因此，冬天是孤獨的，但我愛孤獨的冬天，愛孤獨的冬天。你怎么能不受痛苦地成功呢。

我喜歡這個孤獨的冬天，這個孤獨的冬天。

即使每個人都恨你，拋棄你，我也會和你在一起，因為；我喜歡這個孤獨的冬天。

借物抒情作文【篇4】

盼望著，盼望著，八月十五終于來了。

月亮在今夜顯得格外美麗，仿佛似一塊玉盤掛在空中，光溫柔而皎潔，月高雅而朦朧，給人一種平安與諧氣息。

云兒輕悠地在她身旁飄動，與月光作伴。風一吹，云娃娃似乎在與月兒玩耍，從左轉(zhuǎn)到右，從上飄到下。我們坐在花園里，一邊細細品嘗著月餅，一邊抬頭欣賞著這壯麗、迷人月亮。

再看看那些美麗、散發(fā)著香氣花朵兒，一個個都熟睡著，似乎怎樣也叫不醒，它們睡姿如此美麗。各式各樣、低著小腦袋、夜中開放，都比不過這圣潔月亮?？粗橇钊酥栽铝?，我想起了古代作家（詩人）蘇軾一首詩——水調(diào)歌頭。在這平靜夜晚，確有幾分同感。

過了一會，天上云娃娃藏起來了，天空中美麗星星露出了亮晶晶眼睛，時不時地還眨眨眼，呼朋引伴地閃爍著，引來了好多好多小伙伴，它們與月亮鬧著、吵著，鋪滿了整個天空。望著望著這美麗星空，我想起了住在月球嫦娥姐姐，月亮有星星作伴，那她是否特別孤獨？不必擔心！嫦娥姐姐可以與她心愛玉兔與桂花樹一起過中秋節(jié)。她俯視人間，人們快樂地過著節(jié)，也一定不會感到寂寞了。她在看什么看得如此開心？

不錯，她在看我們是怎么過中秋節(jié)：有些人正守著電視、捧著月餅，觀看著中秋節(jié)聯(lián)歡晚會；有些人去街上玩耍、吃美食、買商品、觀看家鄉(xiāng)美景；有些人去公園觀看各式各樣、有創(chuàng)意、奇思妙想花燈。我家鄉(xiāng)在安慶，是黃梅戲故鄉(xiāng)。我想，這個時候應該也有很多人在欣賞最好看黃梅戲吧！

那些還在加班工作人員，他們沒有時間似我們這樣愉快地過中秋節(jié)，但是，他們一看到窗外皎潔美麗月亮，一定也很開心吧！

月亮可以代表很多東西，月亮似穿著紗衣姑娘，在天上跳著圣潔、高雅舞蹈。

月亮似與藹可親年輕阿姨，讓我們在月圓之夜過得開心，讓加班人們心情更舒暢。

月亮還似一位細心老師，讓我們更好地體會詩含義……

不管怎樣，月亮總是那么圣潔、美麗與與諧。

借物抒情作文【篇5】

撐一把油紙傘，踏入了幽深雨巷，空氣中彌散著淡淡茉莉芬芳……

江南水鄉(xiāng)是煙雨繚繞。閉上眼，用耳來傾聽雨滴腳步；用鼻來嗅一嗅水鄉(xiāng)人家在細雨中煙火氣息；用心來感覺被雨濕潤土壤柔軟。不知不覺，就似墜入了夢境一般……感受雨中水鄉(xiāng)真是一種享受。沒有人世喧鬧，沒有森林荒寂，有只是細雨朦朧靜謐。雨，在天地間，深情地喃語；煙，在巷里，朦朦地飄散。

水鄉(xiāng)水從任何時候看來都是格外美麗、別具一格，水賦予了你靈動魂。在薄霧清晨里，橋倒影在漂浮著霧氣水面上若隱若現(xiàn)，分外神秘，這夢幻般倒影給予了我無限遐想。旭日東升，澄清得如銀鏡般水映入眼簾，真切與虛幻，夢境與現(xiàn)實，都在這別具一格水中旋轉(zhuǎn)、交織、融合！混真假于一體，聚夢幻之靈氣！

在這畫卷之中，水面之上，是同里最富有神話色彩古橋——富觀橋，在此橋龍門石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里魚化龍”石雕。傳說這條鯉魚在三月桃花水發(fā)時候，乘風破浪奮力跳躍，想跳過龍門脫去凡胎而進入仙界，可就在它奮力躍出水面時候，橋上走來一位如花似玉姑娘，鯉魚凡心一動，結(jié)果已跳過龍門頭部變成了龍頭，而龍門外半身仍舊保留了魚身……

午后，太陽將光輝撒在波光粼粼湖面上，只見湖面上“金光閃耀”，如同點點繁星散落在湖面上，此情此景給我留下了極其深刻印象，它有著一種無語言表魅力。夕陽西下，它如一團火，染紅了天與水，遠遠望去，水天相連。一片金紅，即便是天，也蕩漾著金紅色波浪。

“春天黃昏，請你陪我到夢中水鄉(xiāng)，讓揮動手，在薄霧中飄蕩，不要驚醒楊柳岸，那些纏綿往事，化作一縷青煙，已消失在遠方……”那若有若無歌聲飄進了我耳畔，我思緒隨著優(yōu)美音樂停留在古老石橋上，蕩漾在那水天相連湖面上。

夢里水鄉(xiāng)，你是一幅流動畫卷，你是人間天堂，你是絢麗夢境。你煙雨朦朧，你水天相連，使我永遠陶醉……

借物抒情作文【篇6】

你說時間不需要把她的善良給放棄的人。

你站在一個荒蕪的地方，身上斑駁的痕跡是對抗時間的痕跡。三百多年的興衰動搖不了你的腳跟，你的腳跟牢牢地抓住了故鄉(xiāng)的土地。最后，就連時間也像你一樣屈服了。

站在舊墻邊

我在雜草叢生、鋼筋水泥破碎的廢墟上走到你面前，向你扔了一塊石頭，開始抱怨：“我該怎么辦？今天排球賽我輸了。因為這次比賽，我沒有做很多功課，作息時間完全被打亂了！”你不說，在你看來，這件事真的微不足道，但你沒有嘲笑我的愚蠢。面對你的沉默，我低下了頭，你的包容，你的偉大，你的冷靜，讓我看起來那么卑鄙可笑。我開始學會思考，而不是抱怨，像你一樣，安定下來。原來困擾我，讓我煩惱的是那么微不足道，因為你，我學會了思考…思考自己的問題…

舊墻的微笑

風輕輕地撫著我的頭發(fā)，我腳下的草嘎嘎作響，仿佛舊墻在讓它們歡迎我的來訪。我雙手插在口袋里，臉看起來又苦又苦，欲哭無淚。我靠在舊墻的扶手上，告訴他：“今天我摔壞了膝蓋，一個大的又黑又紫，但還沒得到父母的安慰，我就倒在樓梯上了。我擦破了皮，沒人回家。”老槍不做聲，夕陽灑大地。我閉著眼睛靠在他的懷里，感受著溫暖。我聽到他的低語：“人生必有苦衷。你應該學會微笑著面對他們。你要自己面對很多事情?！笔堑模绻@個世界上沒有不公平，溫暖怎么會如此溫柔和溫暖？我告別了舊墻。在微風和夕陽中，舊墻雖舊卻充滿生機。因為他，我感到溫暖，在困境中學會微笑。

對舊墻的理解

舊墻仍然矗立在廢墟中，被雜草包圍著，在春天的風中它們又一次高大起來。本來想抱著一本書和舊墻一起過一個下午，但是溫暖的太陽太溫暖，微風太迷離，讓人想睡覺。我合上香煙，靠在舊墻上。不知道過了多久。我睜開眼睛，它們無法適應周圍的光線。稍微耽擱了一下，我拿起了剛剛放在地上的書，但有一本書沒接住，差點掉下來。還好我扶著老墻，但是因為老墻表面太粗糙，出血了。我來回看著被我踩死的野草，聽到老墻厲聲說：“你今天浪費的，正是昨天死去的人所期待的明天！”血在流淌，舊墻的話語在我腦海中回響。

有你真好。你是偉大、智慧和高貴的化身。你教會了我反思，勇敢，珍惜……你教會了我成長。你是一堵舊墻，一堵又舊又長的墻。

借物抒情作文【篇7】

教學目標：

1、通過教材回顧，理解借物抒情的寫法。

2、通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

3、通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

學習重點：通過分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

教學難點：通過片段練習，學會用借物抒情的方法寫作文。

教學方法：自主學習、交流點撥、合作探究

教學過程：

一、 導入：

播放歌曲《好大一棵樹》，展示大樹的圖片，引出

“借物抒情”：同學們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹》，

這首歌深情的贊頌了大樹，實際上是借大樹在贊頌像大樹一樣默

默奉獻的老師們。其實，除了音樂作品，文學作品中也經(jīng)常借某

種事物來表達情感，這種寫作寫法叫借物抒情。

二、 新授：

（一） 理解借物抒情：

借物抒情的寫法在我們在剛剛學過的第二單元和以前學過的

文章中出現(xiàn)過，我們先來回顧一下:請同學們根據(jù)自己歸納的結(jié)果

說說作者借什么物，抒什么情？

例句：《月》描繪了充滿寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個

冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

《雨》描繪了 如銀線如珍珠滋潤大地的雨 ，抒發(fā)了 對無私奉

獻者的禮贊 。

《陋室銘》描寫了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄

托了 作者安貧樂道的高潔志趣 。

《愛蓮說》描寫了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。

小結(jié)：這些文章都采用了“借物抒情”的寫法，文章雖然展現(xiàn)的是“物”，

可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫法的好處是：抒情委婉，可

以多角度、多層次地寫出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思

考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價值。

過渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法

呢？我們先來探究一下作家是怎么做的。

（二）如何借物抒情

1、回顧《海燕》，初探技法：

問：作者如何描寫海燕的？（暴風雨來臨之際，海燕像黑色的閃電，

高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個精靈，大笑，號叫。）

問：寄托了什么情感？（對革命先驅(qū)者的贊頌）

為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動物？（海燕的形象和

革命者先驅(qū)者的形象相契合）

小結(jié)：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”

有某種契合點，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達其思想和志趣。

過渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的時代背景與我們現(xiàn)在不一樣。接下來我們選擇一篇我自己寫的作文來閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

2、閱讀例文，再探技法：

朗讀范文《校園里的海棠樹》

（1） 習作前6段用什么表達方式？（描寫）寫了海棠樹的什么？（春

夏秋不同季節(jié)里海棠樹的生長特點，）用了什么表現(xiàn)手法寫出了它的與眾不同的特點？（對比）

（2） 最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美

海棠樹努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實的精神，進一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）

小結(jié)：可見，借物抒情類的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫事物的特征，并適當運用多種表現(xiàn)手法，盡量描寫生動具體。描寫是抒情的基礎(chǔ)，抒情是描寫的目的。

過渡：通過以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書）找準相契點—— 抓特征重描寫 —— 傾注深厚感情 過渡：下面我們就用這個技法來學習寫作。首先我們觀察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？

（三）活用技法，完善片段

1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹、小草、河流）

2、 觀察圖片并討論：這幾樣事物的特點中能聯(lián)想出什么含義或哲

理？借此抒發(fā)什么情感？

3、 師生交流。

探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰(zhàn)，敢于出頭；無私奉獻花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強生長；樸素平凡，但從不自卑；盡情開放，裝點高原大地等。

大樹：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執(zhí)著的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風雨.

小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著大海；哺育大地，滋潤萬物等。

4、 片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言

志的語句，組內(nèi)交流，評選最佳片段。

5、 師生展示交流，點評。

借物抒情作文【篇8】

天一轉(zhuǎn)涼，我就開始盼望。終于在初冬的一個早晨，我盼到了一個郵包，是從家鄉(xiāng)寄來的。拆開一看，還是那熟悉的樣式、熟悉的花布、熟悉的針線，閉上眼睛都能摸得出來的熟悉的感覺，只是做工上似乎粗糙了一點。

這就是平安信啊!奶奶還能做鞋，病情一定不是很糟。我很高興，雖然我已經(jīng)不喜歡穿花布棉鞋。

我真的不喜歡穿花布棉鞋了，土里土氣的。我離開家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，每年冬天我都會收到奶奶寄來的花布棉鞋，她總是固執(zhí)地認為皮鞋既不保暖又不柔軟，遠不如花布棉鞋貼腳又貼心。唉!奶奶也真是的!前幾年做小女孩時還勉強可以穿，可是現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個高中生了，一個高中生穿著花布棉鞋上學，不讓人笑掉大牙才怪!無論如何，我今年決計不穿了。

我到媽媽房間里找空盒子，想把鞋包好放起來。盒子通常是放在很高的壁櫥里的。太高了，我im起腳尖剛能摸到，閉上眼睛，摸到一個盒子就使勁向外一拽，嘩啦好多盒子一齊掉了下來。我不禁呆住了:棉鞋!地下東倒西歪地躺著三雙花布棉鞋，那樣式，那花布，那針線是多么熟悉呀!那不是出自奶奶之手嗎?我絕不會認錯，怎么許多種猜測一時間都涌進我的大腦，一絲不安的思緒在我心中來回地飄蕩我沖進廚房，正在做飯的媽媽看到我手中提著的棉鞋，默默地轉(zhuǎn)過身去，吸了一下鼻子，良久這是你奶臨終前趕做的，一共八雙，讓我每年替她寄給你一雙。她知道你孝順，怕你耽誤功課回去，其實我們瞞了你很久，你奶她在你回城的第二年冬天就我的頭嗡一聲大了

期末考試一結(jié)束，我就迫不及待地登上了回鄉(xiāng)的火車。下車徑直奔到奶奶墳前，撲咚一聲跪下，看著碑文上熟悉的名字，眼淚大滴大滴地向外爬，靜靜地滴在墳頭的黑土上。媽媽說，由于腦垂體瘤壓迫視神經(jīng)，奶奶的視力愈來愈差，她知道自己快要不行了，惟一令她放心不下的就是以后冬天我的棉鞋問題。她認為我從小穿慣了布棉鞋，她死后我怎么辦呢!于是奶奶日夜為我趕做棉鞋，那種花布做的，我從小穿到大的那種花布棉鞋。不分晝夜地趕做，做到最后一雙的時候，雙眼已經(jīng)失明了依稀中，奶奶好像站在我面前，依舊在對我說:去吧!去學本領(lǐng)，奶奶這輩子沒福氣念書，你就跟你爹娘去吧!

我生命中的那段日子被快樂和美好填得滿滿的。

借物抒情作文【篇9】

謝淑涵

我寒假的時候去了海南玩，海南真美！

我最喜歡的是沙灘上的貝殼，沙灘上的有很都種，紅黃的、白黃的，綠的、肉色的、棕色的、白色的

我走在沙灘上看見一個一個五顏六色、各種各樣的貝殼趟在沙灘上曬太陽呢！我一個一個小心地放進桶了，可高興了！

有一天的潮水退了，我看見一個很大很大的貝殼躺在沙灘上，我高興地跑過去，發(fā)現(xiàn)這個貝殼是黃色的，有好幾個卷。我把它放在我的耳朵上聽聽，聽到里邊有很響很響的海風聲，我把它小心翼翼地放好，就回旅館了，媽媽告訴我，這種很大的貝殼叫海螺！

第二天，我又去沙灘上，看見很多小貝殼，我靈機一動，撿回來做成了風鈴。直到現(xiàn)在，那只風鈴還在我的書桌前，我每天都能看見它，聽到清脆的聲音，好像又回到了大海！

我覺得貝殼像一個精靈，像大海賜給我們的天使，把海的美留給了我！

借物抒情作文【篇10】

我可愛的家鄉(xiāng)——臨澤，然而西地區(qū)一顆燦爛的明珠。它風景優(yōu)美，土特產(chǎn)豐富，然而個令人向往的地方。

別的不講，就單講臨澤的特產(chǎn)吧！臨澤有一大特產(chǎn)——紅棗。

春暖花開的時節(jié)，踏上哪一片土地，無論你走進哪一個村莊，都會看到一棵棵、一簇簇、一片片長出嫩葉的棗樹。它們或傲立于角落，或長在園里的田埂上，淋浴著陽光，吮吸著土壤的養(yǎng)分，把村莊裝扮得如錦似畫。

五月然而棗花開放的季節(jié)，它無意爭春，姍姍來遲。棗花很小，金黃色，六邊形的，它不像牡丹玫瑰那樣艷麗動人，而它的蜜卻然而百花中的上品。每當這時，成群的蜜蜂就會嗡嗡嚶嚶來往穿梭，采花釀蜜，供人享用。

九月才然而紅棗成熟的季節(jié)，我們強忍了幾個月的童心，再也按捺不住了，提著籃子，背著袋子，滿園子里跑。用長長的竿子一打，一陣“紅棗雨”噼里啪啦的落下來，砸得我們的小腦袋可痛了！我們一邊躲，一邊拾，一邊快活地在園子里打滾，然后擦干凈紅棗上的泥，就連忙往嘴里塞，連大人們也耐不住那甜甜的紅棗的誘惑，忍不住吃了一個又一個。

啊，紅棗，你渾身然而寶！在我的心里你比新疆吐魯番的葡萄還招人喜歡，你比沙棗更甜更美。你不僅僅美化了環(huán)境，而且還增加了我們的收入。

借物抒情作文【篇11】

荷花，你是亭亭玉立的水中仙子;荷花，你是散發(fā)著淡淡清香的花中君子。自古以來多少文人雅士用優(yōu)美的語句贊美過你，多少人用美妙的音符歌頌過你。

星期天，我跟隨爸爸媽媽來到了青浦鎮(zhèn)的北箐園透氣，順便觀看荷花池里美麗的荷花。你瞧，湖面上那一張張荷葉，翠綠，墨綠，顏色不一，光滑油亮。它們挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的冒出水面老高，還有的綠葉卷著卷兒。那高高挺立的荷葉，猶如亭亭玉立的少女張開舞裙。浮在水面上的荷葉好似一個個碧玉盤。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在玉盤里滾來滾去。

在那一片片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好像少女白嫩的皮膚，又似無暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。

一場雨后，荷花池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像一個個剛淋過雨的仙女，亭亭玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池塘里——構(gòu)成雨后萬千綺麗的新景象。

微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好象在翩翩起舞，引來無數(shù)只各種各樣地蜻蜓在荷花池的上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風景畫呀!

聽媽媽說，荷花謝后結(jié)出的果實——蓮子，是營養(yǎng)價值很高的食品。根部還結(jié)出深受大家歡迎的藕。荷葉還是清熱解暑的良藥。它不僅高雅、美麗，點綴了大自然，而且還把自己全身無私的奉獻出來。我們做人不也應該是這樣無私的奉獻嗎?

荷花啊荷花，你真是出於泥而不染，你無私地把美麗、清香奉獻給人們，你用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的心情與精神境界。我愛你——美麗的荷花，我更愛你那無私奉獻的精神。

借物抒情作文【篇12】

人生最美好的時候，莫過于童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴著我的童年。它出生在我的小學，死去也在我的小學。它在我們學校的正中間，但是沒有人會注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒有它，我們的校園就像少了點什么，我們的童年少了點什么。

它是一棵很大的松樹，從我到小學的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖銳的刺，可事實上如果你親手觸摸它會感覺其實它的葉子很軟，每當下課，我們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學。

夏天的時候，天氣很炎熱，教室里也沒有風扇，我們下課就到樹下乘涼、閑聊，那時的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學們都在教室里，我也會時?？纯茨强霉陋毜挠白?。

冬天到了，春天還會遠嗎？春天到了，夏天還會遠嗎？就當夏天要來臨時，一場"意外"發(fā)生了。學校里要修建水泥路和花壇，這本來對于我們來說是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹占了道路，所以學校就決定把他砍掉，這件事并沒有英氣很大轟動，可當我們再也看不到它了時；當我們再也不能和它玩耍時；當我們再也不能與它分享喜悅和憂愁時；我竟會有些失落，沒想到我會對一棵松樹有了感情。它見證了我們的成長，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時無刻不在給我們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。

我現(xiàn)在的初中學校也會有很多松樹，只是沒有像我兒時的那棵松樹大。每當我仰望它們我就會不由自主的想起我以前學校的松樹。

由此我想說：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時，才想起以前你當時為什么不好好珍惜和他相處的機會。

借物抒情作文7篇

什么樣的作文寫法才能讓人眼前一亮呢？作文是考察學生語言表達能力和思維能力的有效方法，通過寫作我們可以更深入地思考自己的人生和意義。想要寫好作文可以多借鑒一些別人的優(yōu)秀作品，這是一篇非常不錯的“借物抒情作文”網(wǎng)絡(luò)文章值得一讀，希望您為本文提供寶貴的意見或建議！

借物抒情作文【篇1】

窗前的千紙鶴，在風中搖擺，映著心的感激，在夢的天空飛翔。隨風旋轉(zhuǎn)的千紙鶴啊，你向我訴說那段回憶。

夜，黑了，只留下精靈般的星星在天空中閃爍著，閃爍著。只是，屋里的明燈還散著光。冬夜的空氣，冰冰冷。燈前，媽媽獨自為我折著千紙鶴，時不時望望床上的我。

“寶貝，下次上課認真聽啊，別人都會折，怎么你不會呢？”媽媽一臉迷惑，關(guān)切地問道?！拔矣植皇枪室獾?！”我抱怨道。媽媽抬起頭望了望窗外，深深地嘆了一口氣。笑容，散了。

“媽，我渴了！”媽媽一聽，便馬上起身，倒了慢慢一杯熱水，雙手遞給我。看著我安靜地喝著水，媽媽開心地笑了。

回到微弱的燈光下，媽媽繼續(xù)折著千紙鶴。靜悄悄，靜悄悄的'，時間老人在往前走。我悄悄地望著媽媽。那雙凍得通紅的手，不加一點修飾，老遠就可以望見。聽見她咳嗽的聲音，我的心猛然一震。我的媽媽呀，是何時那搗亂的銀絲爬上您的發(fā)梢，是何時那纖纖的細紋在您的臉上蕩漾！一定是因為我！我還沒認認真真給媽媽做過什么呢！思維，雜亂地出現(xiàn)那些記憶，而此時，那雙炯大的眼睛，已經(jīng)晶瑩剔透了。眼淚，順著臉頰，一滴，一滴……

第二天，我偷偷折了幾串千紙鶴交給了老師，而將媽媽那串放在了身邊。一夜之間，我仿佛長大了許多……

媽媽看到窗前的千紙鶴，沒有說什么，只是欣慰地笑了。那燦爛的笑容，是我永生難忘的，溫暖直入心田。

搖曳在風中的千紙鶴啊，你可知，你不僅僅是幾張紙，更是媽媽對我濃濃的愛呀！是那偉大的母愛筑成了你！學會感激吧！

眼前的千紙鶴，晃呀，晃呀，在淚水中，模糊了……

借物抒情作文【篇2】

天黑了下來，但小草卻一點都不害怕，是由于他們心中有一顆極其堅定的心。

沙漠中必有綠地，一片荒漠中也會見到模模糊糊的小草，不管風吹日曬，他們心中好像都有一個信仰讓他們剛強地活下去！小草是軟弱的，一不留心被人們的一個踩錯的腳步就會一命嗚呼，可是他們卻不肯就這樣死去，就在倒下的那一刻，把自我的魂靈又給了下一代。不知過了多久，一科細小又淡綠的芽孢從泥土里鉆出來，正比方：“野火燒不盡，春風吹又生”小草的生命即軟弱又剛強。

而初二的我卻比如方一顆沒有斗志的小草，整天無所事事，在校園就像酒囊飯袋。這顆小草是自傲的，可是卻非常細小，飽嘗不住風吹雨打，更難不住折磨。但我不想要這樣的日子，這樣的日子是無趣的，無優(yōu)點的。所以我改動了，改動的一起又上了初三。

初三，一個老練的稱號，一個最具有生機的姓名。我不再像早年那樣，從初三的每一天開端，一齊床，我的心中好像就對這個日子充滿了希望，初一的我是無知的，初二的我是無趣的，初三，我只希望給我今后留下一個念想。每逢想起初三，我就思念早年的全部活動都是跑著進行，思念那時的咱們放學后一齊在操場上跑步，思念那是的咱們團結(jié)一心都考上自我抱負的校園，不再抱有任何惋惜打給教師，不再有任何訴苦留給母校，只愿意回來看望教師時臉上能寫滿感恩、寫滿祝福。

之前所閱歷的種種波折，種種苦難，都是為了最終的暴風雨降臨，當你準備好上戰(zhàn)場時，要不顧全部，出生入死，當面對暴風雨的那一刻，我不會害怕，在心中，一個細小的心聲喊了出來：“讓暴風雨來的更強烈些吧！”

借物抒情作文【篇3】

一棵孤零零的小草，委屈地呆在陽臺的角落里：沒人欣賞，也沒人搭理、它聽不到別人給它的甜言蜜語。只是寂寞地受著一切白然的遭遇，卻又血氣方剛地生長著，在柔柔的春風里，它像一個倔強的小男孩。

墻角里灰灰的，黑黑的，有了這一點星綠，也不算寂寞了。從此我愛上它了，愛它那點倔強的精神。它綠得那么可愛，那么耀眼，我不讓任何人去碰它，倍加珍惜它！可我又納悶，它是一棵什么草呢？

由于整日忙忙碌碌，竟把它忘卻了，不再管它。

有一天，我在讀書，一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)了它。它居然長大了，修長寬大的葉子，向四面伸展著，像綠色的手掌，在風里招搖。它的徑葉，又嫩又柔，柔軟里卻義透著堅強。它的顏色不再那么清淡廠，而是濃綠鮮艷，清麗青翠，充滿著健康，像一個蓬蓬勃勃的少年！我認出了它，它只是一棵苦菜！

那么多日子里。沒有澆水撫慰呵護，它居然長上來了，還長得那么健康。它雖普通，但我卻極欽敬它。時刻告誡自己，任何時候別忘記它，因它是我的老師，教給我在默默中奮斗的精神。

我要讓它活得舒適點，于是把它移到花盆里，端到一個很向陽的地方，天天給它澆水，不讓它受到任何委屈。在我的培養(yǎng)下，它終于長大了，還結(jié)了幾個小花苞，淡黃色的，很小，像小豆豆一樣。卻又十分可愛。我把我的理想都蓄在這些小花苞里，當它開放時，我的理想也會開放，我?guī)еf分喜悅，希望它早日開出理想的花來。

時間讓它成就非凡，一個早晨，它竟全開了，花兒那么好看喲！緊密排列的小花骨朵，形成一簇，每一朵淺黃色的心兒，圍繞著一圈圈深黃色的辦兒，在晨光里，像一件妙巧奪天工的藝術(shù)品?？嗫嗟闹壕贯j釀出如此多姿的美麗來。我想我的理想也快開放了吧！我要為理想而更加努力，奮斗了。

我要把苦菜花結(jié)的種子都留下來，讓它來陪伴著我，激勵著我奮斗、努力，渡過一切難關(guān)。我想明年的小花朵兒會開滿地，到處是朝氣蓬勃的氣息：那濃濃的香氣，會讓你體會到什么是苦后的收獲、苦后的美麗！

借物抒情作文【篇4】

人生最美好的時候，莫過于童年。在我記憶最深處總覺得有一棵大樹陪伴著我的童年。它出生在我的小學，死去也在我的小學。它在我們學校的正中間，但是沒有人會注意到它，我也不怎么留心它，可如果沒有它，我們的校園就像少了點什么，我們的童年少了點什么。

它是一棵很大的松樹，從我到小學的第一天就看到了，在我的記憶中它一年四季都是深綠色的，它的葉子表面看起來就像是很尖銳的刺，可事實上如果你親手觸摸它會感覺其實它的葉子很軟，每當下課，我們就在樹下玩耍、摘樹上的葉子來捉弄同學。

夏天的時候，天氣很炎熱，教室里也沒有風扇，我們下課就到樹下乘涼、閑聊，那時的我們好像忘了是夏天，我們竟然圍著松樹打鬧嬉戲。要是到了冬天，我們就很少去了，寒冬臘月、大雪飄落，白茫茫的學校；白茫茫的房屋；白茫茫的草地；白茫茫的松樹；同學們都在教室里，我也會時?？纯茨强霉陋毜挠白?。

冬天到了，春天還會遠嗎？春天到了，夏天還會遠嗎？就當夏天要來臨時，一場"意外"發(fā)生了。學校里要修建水泥路和花壇，這本來對于我們來說是一件好事，可是因為我們的好玩伴--大松樹占了道路，所以學校就決定把他砍掉，這件事并沒有英氣很大轟動，可當我們再也看不到它了時；當我們再也不能和它玩耍時；當我們再也不能與它分享喜悅和憂愁時；我竟會有些失落，沒想到我會對一棵松樹有了感情。它見證了我們的成長，從稚嫩到青澀，從害怕到勇敢，它無時無刻不在給我們樹立榜樣，它就是這樣的一棵樹。

我現(xiàn)在的初中學校也會有很多松樹，只是沒有像我兒時的那棵松樹大。每當我仰望它們我就會不由自主的想起我以前學校的松樹。

由此我想說：請珍惜你身邊的好朋友吧，不要當他不在你身邊時，才想起以前你當時為什么不好好珍惜和他相處的機會。

借物抒情作文【篇5】

前天，媽媽給我買了一個精美的工藝品--粉紅色的蘋果風鈴。

這個風鈴上面是一個牽牛花一樣的淡粉色東西，中間還有一顆半透明的粉紅色小珠子；上面也有一顆半透明的粉紅色小鉆石。鉆石中間有一個小孔，中間串著一根白色的細絲線，連著小珠子，小珠子下面的鐵片夾住了好幾根細絲線，大約有十多跟，都分別串過了一個透明的、中間有一些粉紅色短條的圓環(huán)，那些穿過圓環(huán)的細絲線每兩三根系著一根又細又長、纏滿銀絲的空心深粉色柱子，其余的垂下來。其它的細絲線都串著一個個美麗的水晶蘋果和晶瑩剔透的露珠那一顆顆水晶般透亮的蘋果，純樸、動人，它純凈得讓人感覺到蘋果里裝滿了含沙量是0%的清純的露水一樣。還有那嬌小玲瓏的小珠子，顆顆泛出粉紅色的光芒；在只有我無名指指甲殼那么大的小珠子中竟有一顆有我一節(jié)小拇指那么大的小珠子！

如果有一陣清風拂過，蘋果、銀柱、和小珠子碰撞在一起，發(fā)出：丁丁冬，滴鐺，嘩啦！的聲音，這聲音婉轉(zhuǎn)、歡快、美妙、動聽。聽，它，難道不就是在演奏著童年的贊歌？！有綠色的樹林，清澈的小溪，溫暖的陽光，美麗芬芳的花朵。

呵(a)！我們少年兒童不也向這風鈴一樣，活潑、可愛、幼稚、天真，雖短暫，但美好，使人想到美麗的鮮花。

風鈴呵(a)，我愛你！

借物抒情作文【篇6】

花叢深處

花叢深處，有我深愛著的土地，和深愛著我的人?！}記

那片我愛的深沉的土地上，有我最深沉的記憶。

那里曾是一片花叢，如今卻早已不見了花的蹤影。

自我打小的時候，從記事起就記得外婆向來很喜歡花。在老家的庭院后方的角落里，有著外婆打理了半輩子的花叢。很多年后，也常常想起外婆弄花侍草的身影。那片花很香，以至于外婆的臉上總是洋溢著笑容。

兒時站在小小山坡上的那個小小的我，著實想不明白為何外婆總是花費那樣多的心血在花上。不過我能看得出，她真的很喜歡花啊，落日的余暉灑在那朵朵芬芳上，仿佛是為她量身定制的背景圖。

其實我是問過外婆為何那樣喜歡花的。外婆淡然一笑，她當時是這樣說的：“人老了啊，只有這些花花草草能陪在身邊。它們都是有生命的，像小姑娘一樣，內(nèi)心清純，不失純真?！蹦悄晡移邭q，不懂得外婆字里行間的意思。

那時我還小，不懂事，只當是個故事，聽過也便忘了。小時候很貪玩，趁著外婆不注意溜進了花叢里，出來時又淌倒半環(huán)花。隔日，無意間看到外婆半趴在地上，用收捧起奄奄一息的花朵，渴望把花拾起來重栽。那身影顯得很悲楚。

后來，我長大了，也漸漸明白了外婆說喜愛花的原因。想來，外婆本身就已是詮釋，她就是那樣一個平淡，素雅，堅貞而又無暇的人。古稀之年，外婆站在那片熾熱的陽光下，早已看淡了一切，顯得無比神圣。

多年以后，重返故鄉(xiāng)，陽光依舊很暖，可這里早已稀無人煙，再也尋不到那片花叢和外婆的身影。

可是在我的記憶中，那片花叢和外婆彎腰的身影，卻依舊清晰……

借物抒情作文【篇7】

那雙小手套

賀詩嵐

在我衣柜的最深處的雕花木盒子里有一雙小手套，我的手早已穿不上去了，可是我從未想過把它扔進垃圾桶，滿分作文網(wǎng)因為它上面，有一種愛，那是奶奶對我的愛。每一次看見這雙小手套，我就會想起奶奶。

大雪在半夜里偷偷地、紛紛揚揚的落下，落了很久很久，早晨，我拉開窗簾，出現(xiàn)在我眼前的是一個白茫茫的世界，我沖下樓去，堆起一個雪人，由于太過興奮，以至于我沒發(fā)現(xiàn)自己一只手上媽媽給我的大手套不見了。回到了家，奶奶看著我凍得通紅的小手十分心疼，不住地往我手上哈著氣，直到我的手變暖了才罷休。

第二天清晨，奶奶捧著一雙小手套進了我的房間，我看到手套以后十分的欣喜，忽略了奶奶臉上的黑眼圈，又想下樓去玩雪，媽媽卻在門口攔住了我。悄悄的指著小手套對我說：“你知道這上手套的來歷嗎？”我搖了搖頭。“這是你奶奶昨天熬了大半夜，帶著老花鏡，這雙手套是她一針一線為你縫出來的，我昨天起來上廁所，看見她在織這雙手套?！眿寢岊D了頓說道?！八恍⌒陌炎约旱氖謩潬€了，都流血了。”我想起奶奶進我房間的時候似乎有意無意的藏著一只手指，可那時的我并沒在意，我感到十分愧疚。我低頭看著自己手上的手套，感覺它似乎沉了許多，沉到我快拿不住它了，要掉了……

直到現(xiàn)在，那雙小手套依舊放在木盒子里，我經(jīng)常把它拿出來看一看，一看到它，我就會想起奶奶，奶奶把她對我的愛，一針一線的縫進了手套里。捧著它，我就會感到奶奶對我的愛。

借物抒情作文16篇

大家可能都有過為寫作文而頭疼的時候，作文有時候就是自己與自己心靈的對話，作文的撰寫，要輕模擬、重原創(chuàng)。那么寫好一篇作文的關(guān)鍵是什么呢？小編推薦你不妨讀一下借物抒情作文16篇，僅供你在工作和學習中參考。

借物抒情作文 篇1

我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。

在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。

每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什么呢？因為它的葉和花都會發(fā)出一種說不清道不明的臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對凈化環(huán)境起了非常重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花，品著那一股股由它發(fā)出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。

望著臭繡球，我不禁聯(lián)想到環(huán)衛(wèi)工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，在散發(fā)著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己滿身臭汗，卻給人民營造了優(yōu)美潔凈的環(huán)境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？

在祖國的各行各業(yè)，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環(huán)境的好壞，他們默默地奉獻著自己的青春，奉獻著自己的生命。正因為有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。

我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。我把它一直掛在書桌前面的墻上，因為我需要它隨時來提醒我要為保護環(huán)境、治理污染多做貢獻。

借物抒情作文 篇2

一棵樹，只有四片葉子，它種植在每個人的心里。

抬起頭，在第一片葉子上，寫著“生命”。終點無所可求，起點莫名的痛苦?？啥家?jīng)歷，于是你呱呱落地，第一聲哭叫后，時間便開始倒數(shù)，在停止前你總會向終點爬去，從此你的生活有了悲劇和喜劇。你漸漸長大，手中磨出了繭，厚厚的一層，回頭看時間巳倒退了幾十年。你慢慢變老，認為自己一生都走不到終點。

于是，第一片葉子凋落了……

低下身子，只聽見第二片葉子響著水聲，它叫做雨。旱的時候，想雨，雨的時候，又盼望陽光。只有走在泥濘的路上。烏云覆滿了天空，看不到蒼穹的光亮。踏在泥濘的路上，小心翼翼地踏出每一個腳步，只看著前方的路，卻不知身后的泥土早已干涸。云，帶著雨隨自己的腳步而流浪，我卻不知路后的野草早已吸飽了雨露，享受陽光的沐??；而面前，除了野草，泥土也泛著土黃的淚向我述說。

晴朗的天啊，你何時走來呢？!

于是，第二片葉子也凋落了……

第三片葉子叫做風。在平時，微微的風吹在臉上，酥酥的，帶著泥土的氣息。在葉子里，更多的風像發(fā)了狂像刀子一樣?？傁胍а劳^去，可人生總不隨人意。于是走在街上，那似刀的風刮傷了自己。悲傷，夾雜這風，只顧它吹傷，麻木地看著它流淌著心中的感情。

于是，第三片葉子在流淌完最后的一滴汁液后，也掉落了。

第四片葉子，它沒有名字，但有三戶小窗。打開第一個，“終點”兩個字早已在人生路上標明了，直到人們走過它很遠很遠了，卻沒有發(fā)現(xiàn)。第二個里，雨在最后一滴落完后，收起了雷聲，關(guān)閉了閃電，安靜地享受著陽光將它帶領(lǐng)進天堂。第三個窗里，風吹著，漸漸地變軟了，軟得柔美。關(guān)上三扇窗，又看見我站的地方，曾經(jīng)打著雨，刮著風，不懈地追求生命，看見自己踏穩(wěn)腳步，收起過往，向洋溢著彩虹光芒的地方蹦去，跳去。人們說這是個快樂的孩子，而自己知道，這只是一個孩子努力后的快樂。

每一片葉子的脈絡(luò)上都鐫刻著生命的印跡，印跡里閃耀著人生的光輝。這棵樹栽在心里，豐收著果實，那果實的味道只有自己知道。

四葉樹也會開花，它每一片葉子只有一頃刻的生命，只取決于自己能否讓它開花?？匆娏四亲蠲赖幕?-挫折，努力。

呵，讓四葉樹開花吧。你的人生也會從花中閃耀而美的!

借物抒情作文 篇3

“嘩嘩??”屋外一陣雷雨聲打斷了我的思緒。我放下手中的書走到屋檐下。只見外面下著大雨，還伴隨著大風刮起。門前樹枝猛烈搖擺著；門前我喜歡的一樹桃花花朵在風雨中掙扎著。

春天的來臨讓我興奮，我憐愛著粉紅的桃花；而那雨滴在風的慫恿下猛烈地擊打著桃花。看著那花瓣隨著雨滴的擊打一點一點地下垂，凋零。我不禁為他們擔心。這時，我無意中看到了公路邊的剛出土不久小草也都在隨風擺動，它嫩綠柔軟的身段，細小的葉片向下低垂著。

那小草看上去比桃花還要弱不禁風，一滴雨水就足以讓小草擊倒。但是，讓我震驚的一幕出現(xiàn)了。那剛剛撲下的小草等那陣風吹過便又站立起來，它又趁機抖掉身上的雨水，然后趁風過后站起來；風來，小草撲下；風過，小草站來。??小草從沒有一次真正意義上的向狂風暴雨低頭。誰說在暴風雨中只有松柏會與暴風雨搏斗，這小草不也是沒有向暴風雨低頭嗎？

漸漸的，雨停了，風也停了，陽光出來了。我的視線又一次花兒上，那桃樹上美麗的花瓣經(jīng)過這場狂風暴雨擊打后都無力飄落下來，凋零得所剩無幾了，已是破落不堪了。

我再走近公路邊看那幾株小草，它們驕傲地抬起頭。小草頂上的針葉像一把劍直刺天空，柔軟的草莖上五六片細長的葉片向上斜著生長著，嫩綠的葉子薄而窄，看不到葉片的脈絡(luò)，甚至連接著根部的草莖也不粗壯，顯得很瘦弱。我無法想象小草是如何在狂風暴雨地擊打后，一次次倔強地抬起頭，如何地頑強地戰(zhàn)勝這場暴風雨的。只見那一株株草兒，展開了那綠色的葉片，高傲地抬起頭。葉上的滴滴水珠在陽光的照耀下閃爍著。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！边@詩句寫出了小草的頑強精神，今天我又親眼見小草與暴風雨搏斗，我又認識到小草的頑強精神。仔細一想，這小草不正像我們身邊那些外表平凡，但卻敢于與困難作斗爭的農(nóng)民嗎？農(nóng)民們每年為保莊稼的豐收，經(jīng)常要斗嚴寒，抗酷暑，戰(zhàn)旱災，鎮(zhèn)水災，治蟲災。他們平凡樸實卻堅強勇敢，百折不饒；不像那些與花一樣外表華麗卻在困難面前退縮的怕死鬼，逃避艱苦的生活，追求虛偽安逸的生活。

我又一次回頭看了看那幾株小草，那與暴風雨作斗爭的情景印在我的腦海里，那一抹耀眼的綠色深深烙在了我的腦海中。

借物抒情作文 篇4

夏夜的余熱包裹著整座城市，我身處熙熙攘攘的人群中，如同一條順流而下的魚。

南山路上煥然一新，道旁的每一棵梧桐樹都綴滿絢爛的彩燈，燈光綿延數(shù)里，在漆黑的夜空中暈出一片璀璨。

好一個火樹銀花不夜天!

抬頭仰望樹梢，燈光有些晃眼，葉兒耷拉著隱匿在黑暗中。

似乎少了些什么，我暗暗慨嘆。

因為，記憶中的梧桐似乎并不是這樣的。

還記得，小學的操場邊也挺立著一棵梧桐。

我總愛在大課間時呆呆地站在樹下，抬起頭，迎著被揉碎的陽光，細數(shù)每一片樹葉。

我記不清曾數(shù)到多少，或許是上百，或許是上千，但這只有那時稚嫩的我才做的出來。

我記得它太高了，高得望不到樹頂，高得能直入云端!

站在樹下的時光，仿佛過得特別慢。

我看見粗糙的樹干竭盡全力地向上生長著，溝壑縱橫卻蒼勁有力，似在訴說歲月的滄桑。

我看見每一片樹葉都擁有著不同的綠色，這片露在日光下，淡綠中泛著金黃，仿佛要被陽光刺穿;那片躲在陰影里，被沉重的墨綠包裹著;還有的被鍍上一道金邊，那耀眼的嫩綠里仿佛藏匿著一個小小的精靈。

我看見蟬蟄伏在樹干上，永無止境地聒噪;鳥巢躲在枝葉間，我似乎能夠聽見了雛鳥的啼聲。

這梧桐宛如一把沖天的巨傘，展開綠色的蔭蔽，擋住了毒辣的陽光，似乎是為了保護樹間的生命。

或許每一片葉子，每一根樹枝都有生命吧，我如是想著。

同學們的陣陣歡鬧鉆入耳朵，夏日溫熱的風拂過領(lǐng)口，不知誰家早早準備了飯菜，肉香四溢，纏在鼻尖。

時間仿佛靜止，我與這夏日獨有的生機融為了一體。

當陽光漸漸變成暖紅色，當樹影漸漸被拉長，我才會從沉醉中倏地驚醒過來，四下張望，人影散亂，人聲散去。

我這才戀戀不舍地走出了樹蔭。

春夏秋冬，四時更替，我一個人的時光似乎總是在梧桐樹下度過的。

時光流轉(zhuǎn)，老梧桐樹靜默地看著一位幼稚的孩子將美好的童年鐫刻在它的身上。

歲月悠悠，我或許沒法再一次靜靜地站在樹下，看陽光跳躍，感受夏日的生機;我或許沒法再回到那陽光明媚的午后，去聽蟬鳴鳥啼，歡聲笑語，一享平和。

我恍然大悟，這南山路的梧桐，少了的不是陽光，不是鳴蟬，不是歸鳥，而是那顆孩子的心，那段能沉浸于歲月靜好的童年……

仰望夜空里光影斑駁的梧桐，只覺得心頭悵然若失。

借物抒情作文 篇5

一直以來，我都喜歡著餛飩，是因為它顯得美麗而溫雅，抑或是味道鮮而可口?我也不大清楚，但是我仍是那樣地情有獨鐘，我甚至堅信，它就是一個食神，能為我?guī)砼c眾不同的食運。

小的時候，總愛揀個干干凈凈的地方坐下。然后，笑著喊:來碗餛飩!看著老板把尸個個由白布裹著的粉團丟進鍋中，我的心里覺得踏實而快樂。過了些許時候，我已經(jīng)能聞到一種很淡的香氣了。

再一小會兒，一碗餛飩便已經(jīng)在我面前了。它是那么雅致、脫俗，使得我不忍去打攪它的獨處。因為，我分明看到了那一個個透明的小家伙在往上躥著，如同在練習仰泳，腦袋如此晶瑩，這般剔透，甚至有粉紅的雙頰，它們在略帶一點點油的湯水中時隱時現(xiàn)。尤其是旁邊的幾片青菜，綠得實

而不華，似乎能夠滴出色彩來。它們在和諧地搭配著，一種絲絲縷縷的愁云，是那樣令人憐憫，那樣令人喜愛，以至于認為把它們咽進肚子里是一種罪過因為它們不會在肚子里展現(xiàn)這幅畫面。

其實我想，自己最喜愛餛飩的原因還是它們實在太放縱了，而且近乎悠閑，似乎對世間萬物所表現(xiàn)出同樣的不屑。我甚至認為，盡管他們在水中泊動，但卻仍那樣的晶亮，以至于吃進嘴后口感還是那般的好。這會不會是一種脫俗的絕美呢?或就是人們所言的出淤泥而不染?

很多日子過去以后，我差不多已在世俗中把什么都丟棄了，但惟有這份當初的情慷，卻自認為還保存得挺好，以致每當黑夜坐在桌前復習功課，屋外的喊聲飄過餛飩，賣餛飩時，我也想要下決心似的去買一碗，好再重溫那一直藏在心中的波光粼粼與那淡淡的惹人心動的清香。但我終究沒有踏出門去。因為我知道，即使那餛飩已經(jīng)擺在我面前了，那美味已經(jīng)跑進我嘴邊了，過去的日子也還是找不回了。以前那個總是站在餛飩攤前對鍋里翻滾的餛飩咽口水的女孩已經(jīng)走遠了

借物抒情作文 篇6

"小時候媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)......"

那是一次美好的回憶，每當歌聲響起，大海就在我的腦海中輕輕的飄揚。

在上學前班的時候，我和爸爸媽媽去日照游玩，到了海灘，看到茫茫的大海，我驚嘆不已，望著那美麗而又一望無際的大海，心里感覺很激動，因為那是我第一次看見大海。

海上的清風輕輕地吹過我的臉龐，我被那涼爽的海風迷住了，忽然，一個大浪兇猛的涌了過來，又卷著浪花退了回去。無意中，我發(fā)現(xiàn)了一些小貝殼，一會兒，又在一個地方撿到了一些小海螺，它們各有各得特點，各有各的形狀，美麗的海螺妹妹和漂亮的貝殼公主把海灘裝點得猶如五彩繽紛的海灘畫。

"小時候媽媽對我講大海就是我故鄉(xiāng)......"

借物抒情作文 篇7

正值秋深霜濃、菊花盛開的時節(jié)，我懷著濃厚的興致，來到了新蕾公園。

一進公園大門，我仿佛置身于一個奇妙無窮的世界。噴水池前，兩盆大理菊傲然怒放，千百朵小菊花環(huán)繞噴水池旁邊，好一派佳境啊！東邊黃花如金，西邊白花似雪，陽光下，黃白相映，分外清新怡人。噴池沿上，開滿了多姿的懸崖菊，它們肩并著肩，膀挨著膀，神態(tài)不一，各具情趣，似孔雀開屏，如銀河落地，真是妙趣橫生。

步入菊展室，菊花有的含苞欲放，有的似剛出浴，一株株，一盆盆，紅的似火，黃的如金，綠的像玉，白的若云，五光十色，滿堂生輝?；秀遍g，我如同進入仙境，感到眼花繚亂，一時分不出東西南北。

菊花如此多嬌！自古以來，人們頌菊、贊菊。東晉大詩人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見南山”的名句。大革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何”的光輝詩篇贊美菊花的高潔和傲岸。

我情不自禁地吟誦著：“寧可菊花干枯死，何曾吹落東南風?！笔前?！菊，陶冶著人們的情操，激勵著人們克服困難，走向輝煌。

借物抒情作文 篇8

俊秀清高的竹子自古以來就一直被詩人所贊頌，比如蘇軾筆下的寧可食無肉，不可居無竹。鄭燮也稱贊它千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

竹子是圓筒形的，矮的有3、4米高，高的有三四層樓那么高。它的葉子細細長長，葉端尖尖，像一葉葉小舟。竹子有節(jié)，中間有孔，切斷有汁。

春姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來了，小筍芽兒被驚醒了，破土而出。人們走進竹林，拿起鐵鍬，開始挖筍，一株株小竹筍就被人們挖回去成了餐桌上獨特的美味，可腌制，可清炒，可涼拌，風味獨特。春雨淅瀝瀝地下著，層層筍衣脫落了，披上了翠綠的新衣。

夏天，一株株小筍芽，長成了一根根竹子，像一位位亭亭玉立的少女，整片竹林郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋。這個時候，人們會直奔竹海，坐在竹蔭下乘涼，竹子仿佛一把綠色的大傘，好像在對他們說：快來，快來到我這兒乘涼，我不怕熱。五月初五，人們會拿著竹籃向竹林跑去，摘下一片片蔥翠的葉子，回家泡成褐色，曬干，最后用竹葉包上滿滿的糯米，做成美味的粽子。

秋冬來臨，別的草木漸漸枯萎、變黃，而竹子卻依然蒼翠欲滴，清秀挺拔，宛如一位位戰(zhàn)士挺立在那兒。

竹子的作用可多了，竹筒可以盛米，做竹筒飯;水管斷了，可以砍下一截補上去;晾衣架斷了，可以用竹子做一根新的;還可以做成竹躺椅，夏天躺在上面非常涼爽。

竹子任人砍，任人摘，這堅定，不畏嚴寒，不屈不折的品格，難道我們不應該學習嗎?

借物抒情作文 篇9

灑下，投在文具盒角落里那枚小小的身影上。

橡皮那嫩白的皮膚如一塊無瑕的豆腐，像一位新生的嬰兒，純潔簡樸，展現(xiàn)了橡皮本身的光明、向往。輕輕捏一下，強中輕軟，剛中帶柔。放在鼻下聞一聞，帶著的芳草，鳥語花香；帶著的荷葉，火熱；帶著的落葉，涼爽；帶著的雪花，寧靜……

雖然橡皮是新買的，可在文具盒中并不顯眼。那一只只熒光筆、鋼筆，每一只都比橡皮地位高，每一只都比橡皮貴。這相差，好似一個農(nóng)村野孩子來到滿是“身份”的城里，每個人都不想和他打交道，每個人都遠離他，每個人都覺得他配不上，所以每個人都孤立他……

我第一次來到補習班，一進去，無數(shù)雙星星般的對我打量著?！八趺催€穿這么土的衣服呀？”“是啊，好土啊，好像個農(nóng)村野孩子，感覺他好窮的樣子！”我低下頭，雙手一直掐著大腿，努力地讓眼角的淚水不落下?！斑€是離他遠一點吧，我媽可說了，農(nóng)村人身上全是病毒，尤其是那農(nóng)村野孩子！天天在地上打滾，快快，快過來，快離他遠點！”

我打開門沖出，眼角不停掉下淚水，刺眼的使我不得不低下頭。淚水落下，在地面上形成了一個個大笑臉，我咬著牙，提起腳在那一個個大笑臉上跺了幾腳，跺得排山倒海，跺得山崩地裂，可還是解不了我心中的氣。突然，我看見兩只螞蟻搬著一粒米，兩只螞蟻搬不動，又來了第三只，第三只搬不動，又來了一群螞蟻，它們一起把米搬。螞蟻尚且能團結(jié)友愛，為何人類卻不能？

真的有高低貴賤之分嗎？為什么人那么不愿和農(nóng)村人一起呢？團結(jié)才最重要，不管你是農(nóng)村人、城市人，還是中國人、外國人，團結(jié)友善才是美德。

“砰”，在陽光落下時，我把文具盒關(guān)上了，我愿它們也能夠團結(jié)友愛。

王

小作者將一枚小小的橡皮與的親身經(jīng)歷聯(lián)系到一起，由物而感，由感而悟，平凡中包含著真摯，樸實中蘊含著。文字行云流水卻又娓娓道來，自成一格。

借物抒情作文 篇10

凝視著窗臺上亭亭玉立的蘭花，不禁讓我想起《野有蔓草》中那位清秀水靈、溫文秀玩的姑娘。這盆蘭花在我眼前立刻幻化成美的化身。匯聚天地之靈氣，凝結(jié)日月之精華，儼然一位落落大方的閨秀。它將垂柳的“陰柔”與君子蘭的“劍氣”融合成蓊蓊郁郁的形態(tài)，捧出一叢生機。遠遠望去，一束一束纖細的葉子像待射的利箭直擊蒼穹，葉片伸長到一定高度便彎下腰低頭和土里的根偶偶私語。宛如一盆翠綠的噴泉在凝固所呈現(xiàn)的景致。拔開叢叢葉片，你驚訝地發(fā)現(xiàn)五片花瓣的小花會探出頭來窺探周遭的一切。花瓣也是綠的，和葉片融為一體，賞心悅目，傳達著和諧之美?；ò晟峡讨坏赖兰t印，就像嬌嫩的皮膚被劃出血絲，墨汁在草紙上沁染開來。最獨特的還是它的花蕊，由兩部分組成，像微微張開的嘴?！吧洗健北幻倒迳膱A點點綴：“下唇”則被隨意地涂抹上奇異的線條，宛如一條噴火的猛蛇。

新年伊始，父親將這盆蘭花擺在我臥室的窗臺上，起初我并不在意它，因為它實在平凡的如同一盆雜草，僅僅是蔥郁的綠讓雙眼感到舒適。父親說開春時它會長出蘭花，我不屑地瞟了一眼蘭草，心里琢磨著，看它開出個什么樣的花來。這盆普通的近乎單調(diào)乏味的蘭草，不屬于奇花瑞草，沒有“仙客來”奇特巧妙的優(yōu)雅造型，連映山紅看見它都為它是花的成員而羞紅了臉，在國色天香的牡丹面前，蘭草就像東施遇見了西施，相形見拙，黯然失色。

但是，凜冽的寒風摧殘不了它盛開的夢，周遭的冷漠擊不垮它生長的信念。它躲在窗臺的一隅，靠著冰冷的墻面默默地生長著，生長著……

誰能料想啊，在春風的輕撫下，它竟長成了一株境界，叫“禪”。它的每一片葉子都張大著眼睛，見證人情世態(tài)的炎涼。即便生在清幽的山谷，生在清靜的后禪院，被同伴嘲諷，被冷漠包圍，它仍能謝絕蜜蜂的殷勤，避開蝴蝶嫵媚的身姿，恪守一方凈土，吐露一抹清香。文人稱贊它幽芳逸致，風骨清高，不做媚世之態(tài)，滌人之穢腸而澄瀅其神骨，致人胸襟風度品格趣味于高尚之品性。除去輕佻之色，媚世之態(tài)，“孤芳自賞”也得耐得住寂寞。

誰能料到啊，在鳥鳴得催促下，它竟長成了一叢氣質(zhì)，叫“雅”。它優(yōu)雅地立在那里，月貌花容。它不像迎春花般招搖，明黃的小花鋪天蓋地得綴滿枝頭，壓得枝條喘不過氣來。它也不像攀援得凌霄花，爬上高枝，借著枝條的高度炫耀自己。蘭花是有骨氣的，它不攀附枝條。而是從土壤里重新抽出一根莖，幾片葉，五瓣花。用它“自己”的根吮吸水分，用“自己”的莖運輸養(yǎng)料。它不愿和迎春花一樣拋頭露面，宛如一位羞澀矜持的佳人，一個落寞的才子，悄悄地躲在葉子地下部，依偎著養(yǎng)育它地泥土。

于是，蘭花的綻放并不惹人注意，常常會成為被輕易忽略的風景，但它的花瓣上還是長滿了綠色的希望，它的花蕊仍會催生希望的蓓蕾，它的葉片依舊契刻著清新。

我低下頭，默念道“幽幽蘭香，無人自芳?！?/p>

借物抒情作文 篇11

每當秋風來臨之際，木棉花總會在樹上綻放，當一陣涼爽的秋色拂過，那在樹上綻放的木棉花便與秋風跳起了舞。望著木棉花，我又想起了那個木棉花的約定。

秋風拂來，一些曾經(jīng)在樹上綻放的花飄蕩下來，唯有那木棉在享受秋風的呵護。想起她是我的第一個中學科學老師，但我卻與她結(jié)下了不解之緣。記得那是一個令我難忘的下午，我本來可以與同學高高興興地去上音樂課，但卻被她叫進了辦公室。

我站在她的身旁。她似乎很生氣地拿出兩本科學作業(yè)本，其中一本，我已認出是我的作業(yè)本。我滿臉疑惑地看著老師。老師嚴厲地說：“這這兩本的答案怎么會一樣，錯也是錯在同一個地方？”我趕快老師說：“老師！我不可能寫作業(yè)抄別人的，相信我??！”說著，我的眼角已滲出了淚水，淚水流了下來。掉在地上，老師撫摸我的背，親切地說：“老師相信你，沒有抄作業(yè)就是沒有抄作業(yè)，你要像木棉花一樣，永遠不向任何困難低頭。就算飄落，也將自己的靈魂深入別的花草的土壤中，滋潤另一個生命，答應我，你要做一個像木棉花一樣的人好嗎？”我堅定地對老師說：“我一定會成為像木棉花一樣的人?！崩蠋熉冻隽藵M意的眼神。

每當有課余時間，她少了不叫幾個學生去她那兒補習，她時常在課余時間里，給我們講解那科學界中的奇異現(xiàn)象，有時她感冒時，她還頂著感冒給我們講科學。在老師的身上，我看到了那木棉花的身影，我暗暗地對自己說：“一定要成為像科學老師一樣的人?！?/p>

秋風漸起，我又想起那個木棉花的約定。它將伴隨著我，成為我人生道路上不可缺少的指路明燈。

借物抒情作文 篇12

“嘩嘩??”屋外一陣雷雨聲打斷了我的思緒。我放下手中的書走到屋檐下。只見外面下著大雨，還伴隨著大風刮起。門前樹枝猛烈搖擺著；門前我喜歡的一樹桃花花朵在風雨中掙扎著。

春天的來臨讓我興奮，我憐愛著粉紅的桃花；而那雨滴在風的慫恿下猛烈地擊打著桃花?？粗腔ò觌S著雨滴的擊打一點一點地下垂，凋零。我不禁為他們擔心。這時，我無意中看到了公路邊的剛出土不久小草也都在隨風擺動，它嫩綠柔軟的身段，細小的葉片向下低垂著。

那小草看上去比桃花還要弱不禁風，一滴雨水就足以讓小草擊倒。但是，讓我震驚的一幕出現(xiàn)了。那剛剛撲下的小草等那陣風吹過便又站立起來，它又趁機抖掉身上的雨水，然后趁風過后站起來；風來，小草撲下；風過，小草站來。??小草從沒有一次真正意義上的向狂風暴雨低頭。誰說在暴風雨中只有松柏會與暴風雨搏斗，這小草不也是沒有向暴風雨低頭嗎？

漸漸的，雨停了，風也停了，陽光出來了。我的視線又一次花兒上，那桃樹上美麗的花瓣經(jīng)過這場狂風暴雨擊打后都無力飄落下來，凋零得所剩無幾了，已是破落不堪了。

我再走近公路邊看那幾株小草，它們驕傲地抬起頭。小草頂上的針葉像一把劍直刺天空，柔軟的草莖上五六片細長的葉片向上斜著生長著，嫩綠的葉子薄而窄，看不到葉片的脈絡(luò)，甚至連接著根部的草莖也不粗壯，顯得很瘦弱。我無法想象小草是如何在狂風暴雨地擊打后，一次次倔強地抬起頭，如何地頑強地戰(zhàn)勝這場暴風雨的。只見那一株株草兒，展開了那綠色的葉片，高傲地抬起頭。葉上的滴滴水珠在陽光的照耀下閃爍著。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！边@詩句寫出了小草的頑強精神，今天我又親眼見小草與暴風雨搏斗，我又認識到小草的頑強精神。仔細一想，這小草不正像我們身邊那些外表平凡，但卻敢于與困難作斗爭的農(nóng)民嗎？農(nóng)民們每年為保莊稼的豐收，經(jīng)常要斗嚴寒，抗酷暑，戰(zhàn)旱災，鎮(zhèn)水災，治蟲災。他們平凡樸實卻堅強勇敢，百折不饒；不像那些與花一樣外表華麗卻在困難面前退縮的怕死鬼，逃避艱苦的生活，追求虛偽安逸的生活。

我又一次回頭看了看那幾株小草，那與暴風雨作斗爭的情景印在我的腦海里，那一抹耀眼的綠色深深烙在了我的腦海中。

今天家長要求王老師給我輔導作文，就來到了他家里。想到昨天星期五我在課堂上講小話，被王老師當眾批評，心中十分不悅；更令我不爽的是在進王老師家門就聞到一股令人窒息的氣味。

是中藥的氣味，真是難聞。我一進門就看見王老師正在熬中藥。

他見我一來就皺著眉頭，就抱歉地說：“對不起，最近我的椎間盤突出的毛病又患了，所以要熬中藥喝?！?/p>

“沒事，您要保養(yǎng)好身體?！蔽铱陬^上這么一說，只是為了尊師，其實心里卻暗自高興，這老頭叫你批評我，讓我當眾出丑，活該！

不一會，中藥煎好了，王老師關(guān)好火，等藥冷卻一會，他就把藥罐蓋子挪出一點小口，把藥罐慢慢對著碗傾斜，一股黑色的藥液流出來。那藥味更加難聞，惡心得很，我不禁想到工業(yè)廢水。不過我又想到昨天王老師的批評，我想讓藥越苦越好，苦死這老家伙。

看著王老師端起藥碗湊近嘴邊，可能聞到那惡心的氣味，又端遠了。第二次干脆捏住鼻子，聞不到，心不煩，但一見那廢水般的藥液，就又把藥碗放下。第三次王老師端起碗，閉上眼睛，嘴觸到藥液，慢慢嘗嘗；再緊皺眉頭，好似喝到最苦的黃連，喝得速度很慢。我想這下他要把藥碗端開了，可是他仍繼續(xù)喝，而且越喝越快。碗中的白色越露越多，黑色越來越少，直至見底。王老師放下碗，盡快用清水不停漱口，一遍，二遍，三遍??這時我的.同情心壓住了先前的幸災樂禍。

當時王老師輔導我作文時，不知為什么上課如此聽講，兩次寫出的作文片段都得到了他的好評。

離開時，王老師又開始熬中藥，看到王老師的腰比前幾天伸直些，不正是得益于喝中藥的好處嗎？王老師喝的藥苦，但有利于治病，有利于身體健康。我立即醒悟到，王老師對我的批評，雖然很刺耳，但是治好了我上課好講小話的毛病，使我能專心聽講，有利于我的學習，有利于我的成長，這不正是我最好的中藥嗎？正如古語所說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

王老師，但愿中藥能很快治好你的病，使你身體健康。王老師也愿意您對我的一些不良習慣多下幾服中藥，使我能健康成長。

這時，我聞到的中藥味不覺得那么難聞，而覺得是一種香，一種中藥香。出門時，我又深深地吸了幾口中藥香。

借物抒情作文 篇13

前面說過，狀物味物的文章都是有所寄托的。那么，寄托什么呢?無非是情和理。情和理不能截然分開，往往是理中有情，情中有理;這類丈章也沒有純粹抒情的和純粹明理的，總是情理兼?zhèn)?。但是，情、理在一篇文章中卻有主次之分，有的以扦情為主，抒情其歸宿;有的以明理為主，明理是其目的。

這里要說的是抒情。狀物抒情的文章，寓情于物，借物抒情，物是文章的主體，情是丈章的靈魂。

前面習作中，(黃土地一文歌味的對象是祖國的土地，借此表達了小作者對祖國的土地、祖國的人民、祖國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的李戀和立志建設(shè)祖國的感情，寫得熱情奔放。(綠葉情思)滿腔熱情地歌碩了綠葉的事業(yè)。

有的同學把抒情視為畏途，其實大可不必。有的同學認為抒情是作家、詩人們的事，與我無關(guān)，這也是一種誤解。我們寫文章也是離不開抒情的。特別是托物言志的文章，我們把它歸入扦情散文，可見抒情性強是它的一大特點。只有文章感情真實而強烈，才更能引起讀者的共鳴，才更能打動讀者的心。那么，怎樣掌握抒情這種寫法呢?

毫無疑問，最重要的是要發(fā)自內(nèi)心，抒發(fā)真情實感。虛假的感情是無論如何也不能打動人的。這枕要求我們熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國、熱愛人民，使自己的思想感情與人民息息相通，愛人民之所愛，僧人民之所僧，以積極的態(tài)度迎接生活中的每一件事，無論是成功、榮譽還是失敗、挫效，從而豐富自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)自己的愛僧感情。

有了真情實感，接下來就是表達問題。表達感情的方式主要有兩種。

第一種是直接抒情，也叫直扦胸臆，是作者直接剎示自己內(nèi)心情感的一種寫法。例如:我的無比堅韌、持之以恒的黃土地啊!在你的淵深面前，我感到淺薄;在你的浩瀚面前，我感到渺小?！饵S土地》這一段面討所味之物黃土地直接抒情，感情顯得更加強烈、奔放。

第二種是間接抒情。是把作者的主觀感情融于記敘、描寫、議論當中的一種寫法。例如:帶著千里奔波的疲憊，常年思戀的饑渴，我又回到了久別的故鄉(xiāng)，撲進黃土地的懷艷。敞開胸襟，品味著風兒梢來的新翻的沃土芳香，感受她那暢快的呼吸，脈汁的流尚?！饵S土地》黃土地從貧疥的壁縫里掙扎出來了。長城腳下，大運河畔，村莊城鎮(zhèn)，生機勃勃;樓房建筑，高聳林立，座座煙自促高了黃土人的身蚤;隆隆機器，歌聲牽放，飛轉(zhuǎn)的機輪，改變了原始老牛破車的節(jié)奏，經(jīng)緯網(wǎng)般的電線編織出熱烈的真誠與企盼。(黃土地》踏在黃土崗上，強勁的山風撲面而來，拂弄我的鬢發(fā)和衣衫，撫摸我起伏的胸膛我靜靜地佇立著，心在劇烈地跳動?！饵S土地》

第一段以記敘為主，敘述自己回到闊別的故鄉(xiāng)，在記敘之中融入了自己的感情。千里寫出原先離開故鄉(xiāng)之遠。常年寫出離開故鄉(xiāng)時間之長，又把思戀喻為饑渴，突出了思鄉(xiāng)之情。接著把風兒、土地擬人化，使人仿佛聽到風兒低語、土地的呼吸與脈搏，倍感親切。面時這些，作者敞開胸襟，表達了對故鄉(xiāng)土地的一片摯愛。

第二段以描寫為主，描寫故鄉(xiāng)的建設(shè)，在描寫中抒發(fā)了作者的感情。除了幾處擬人的寫法以外，本段從句式上多用四字句，節(jié)奏短促明快，像進軍的鼓點，表達了喜悅、豪邁的感情。本段又把長城、運河這凝聚著古老文化的事物同眼前的樓房、煙囪、機器、電線融為一體，在喜悅、紊邁中又給人帶來深沉的思考。

第三段是景物描寫，具體來說就是寫山風。作者使山風人格化，像頑皮的孩子，又像慈祥的長輩。就是這山風，吹動了作者心頭的漣漪，為作者的紊邁奔放的感情推波助瀾。

借物抒情作文 篇14

從我家至學校的大街上,兩邊都生長著挺拔屈壯的木棉樹，夏天枝葉繁茂遮天蔽日，讓人感到舒適涼快，人們靜靜地走在大街上，享受清風拂過臉頰。春天到來的時候，木棉花競爭相放，映紅了天空，映紅了我們的臉蛋，突然一朵木棉花從空中飄落，我俯下身，認真的看著這朵如火焰般美麗的花，心中感慨萬千……

木棉的花兒在春天總是盡情吐露著芬芳，散發(fā)著清甜的香氣，引來了許多詩人的贊嘆，游人的夸贊，我對木棉花懷有崇高的敬佩之心。

木棉花開的如此碩大而又無所顧及，鮮紅的花瓣緊緊連在一塊,那么堅強,即使花落,也依舊仰望著藍天,沒有任何一片花瓣分離,就像永不服輸?shù)能娙?不屈服,不軟弱.不言失??！這種精神難能可貴！

木棉的花兒是不需要任何綠葉襯托的,毫無掩飾,沒有嘩眾取寵,沒有矯揉造作,它會開出自己獨有的風采,綻放那最燦爛的容顏.

木棉的一朵朵花兒就像那一簇簇不滅的火焰燃燒在枝頭,又如褪散不去的火燒云,把春天的大地裝扮得鮮亮奪目。木棉花不怕寒冷、不屈不繞，熬霜耐雪的精神是永遠值得我們學習的！

借物抒情作文 篇15

我喜歡看書，在假日里我看書有很多《閃閃的紅星》，《繁星》，《小東西》，《七彩魔筆秀》……其中最讓我難忘的是《七彩魔筆秀》。《七彩魔筆秀》講了故事中的藍藍，東東，丁丁，燕燕，收到了神秘的邀請。他們乘坐一輛神秘的交通車來到了玫瑰森林。作文夏令營學員中，既有玫瑰地的孩子，也有森林里的小動物。他們的老師，就是森林里的酋長——大胡子叔叔。學生們在山坡上栽下了一棵棵作文樹。他們在森林里度過了一個愉快而難忘的夏天，他們提高了作文水平。我的作文水平不是很好，只要一到寫作文，我就不知道該怎么辦，直到我看了《七彩魔筆秀》，才知道作文首先構(gòu)思要別出心裁，內(nèi)容要充實飽滿，看了這本書，只要到寫作文，我就可以獨立完成。要寫好作文就要多看點課外書，寫作文要靠自己，作文內(nèi)容開頭要像孔雀一樣吸引人，中間要像豬的肚子一樣飽滿，皆為要想老虎一樣有力?！镀卟誓ЧP秀》是一本可以讓我們作文水平提高的一本書，所以我喜歡它。

朱老師還建議讓孩子們多看課外書,從而讓孩子們對寫作更加感興趣。能利用上閱讀的因素讓孩子愛上作文就再好不過了。其實閱讀文章不就是一篇篇作文嗎?可以引導孩子對閱讀的文章產(chǎn)生一種崇拜與喜愛,不斷夸贊他愛看的書寫得好,夸贊作者棒,孩子不知不覺中養(yǎng)成勤于閱讀的好習慣,朱老師還經(jīng)常開展豐富多彩的讀書活動,如:評選“閱讀之星”,評“小蜜蜂”讀書獎,開展讀書交流會等,極大地提高了孩子的閱讀積極性,在潛移默化中,孩子的作文水平也不斷提升。

借物抒情作文 篇16

現(xiàn)實永遠是看不清的，人性永遠是不同的。生命的輪回必定會遭受爭議，但只要突破自我，伱就是花花世界里限量版的花蝴蝶。

——題記

凌晨，安靜。

一直毛蟲爬上樹枝，開始了它那血與淚交織的蛻變旅途。

人們往往只用華麗的文字贊美毛蟲蛻變后那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機照下那一瞬驚艷的飛舞，用復雜的顏料和精巧的畫筆畫下那一刻精巧的紋路。

誰能發(fā)現(xiàn)毛蟲們?yōu)橥懽兏冻龅呐?，滲出的汗水都參雜著美麗的精華。

終于破繭的時刻到了，毛蟲忍受著痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細的觸角晃動著，嬌柔的身姿立在樹枝上，此時它以做好了將要飛舞的準備。

翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。

從某種角度來說，人不也和蝴蝶一樣嗎。

有人為了mv上僅僅數(shù)秒的畫面，苦練無重力彩帶，忍受著生病的痛苦，一直練習到凌晨。為了演唱會上的特技效果，想出了鞍馬，雙環(huán)等高難度的體操表演，但要將這些藝術(shù)體操中的動作讓一位普通的藝人來表現(xiàn)出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話費多少的時間。

終于登臺的時候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦后，有的只是臺下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。

或許對于她來說一聲聲的尖叫和歡呼并不能滿足她。雖以到達巔峰，但仍在不斷的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉(zhuǎn)。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過的淚又有誰能了解。

她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蛻變的痛苦，最終她會成為花花世界里限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚艷。

可是為什么有些人要否定這份努力；為什么有些人因為害怕蛻變的痛苦，而選擇放棄成為花蝴蝶？

因為在生命的輪回中必定會遭受爭議，因為他們認為頹廢比積極更幸福。

毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠是璀璨的。世人看到了。

手指搓捻著花瓣，一直蝴蝶飛來，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。

飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。

抒情作文“禮物”八篇

寫作可以幫助我們更好地塑造自己的形象和品牌，寫作可以讓我們更好地應對挑戰(zhàn)和壓力增強自信和耐心。為了寫好作文我們需要多加練習，有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學習呢？如果您需要了解更多相關(guān)的內(nèi)容請不要忘記關(guān)注我們的網(wǎng)站。

抒情作文“禮物”(篇1)

每個人都收到過禮物，有可能是一個很珍貴的禮物，也有可能是一個便宜的禮物，也可能是別人送你的一句鼓勵或祝福。而這些禮物不論價值大小，其中一定會有你最珍貴，最喜歡的禮物。

有一次在回家的路上，我看到了一個很好看的筆記本電腦，便叫住媽媽吵著她給我買，可是媽媽說：不要鬧，買這電腦的錢都夠全家半個月伙食費了!沒辦法，我只得跟媽媽回家，可我心里還是想著那個電腦，每次回去時都要往那看一眼。但從那次之后，我發(fā)現(xiàn)，媽媽每天都比平常晚回來了半小時，雖然一開始我有點疑惑，但時間久了我就習以為常了。

就這樣過了兩個月。今天是我的生日，早上起來的時候陽光明媚，但是媽媽不知道去了哪里，于是我就在家里閑著，一會看一下這個，一會看一下那個，半個小時就過去了，天也不知道什么時候黑了下去，看起來快要下雨了，我突然想到媽媽出門時可能沒帶傘，便擔憂了起來：媽媽怎么還沒回來，她會不會被雨淋濕啊?

過了半小時，一聽見開門聲，我立刻沖了過去，只見媽媽全身都濕透了，頭發(fā)濕淋淋地散開，并往下滴著水，并且還在不停地喘氣，媽媽明顯是冒著大雨跑回來的。這時我注意到媽媽手中拿著一個黑色袋子，并且一點都沒有濕，在媽媽的示意之下，我接過袋子，打開一看，竟然是那個我喜歡了很久的筆記本電腦!我立刻沖上前抱住媽媽哭了起來。后來我才知道媽媽每天晚上在一家店最忙時做半小時兼職，每天多賺一點錢，并且很辛苦，就是為了給我買電腦!

這個禮物特別貴重，它還包含了濃濃的母愛，是母親對我最深沉的愛。

抒情作文“禮物”(篇2)

百科全書拿來送我爸爸最合適了，因為最愛看電視的他，每次我問他功課，他都說：我不會！你去問媽媽！希望爸爸多看百科全書，增加自己的聰明，才不會每次都被我考倒，我才三年級耶！百萬小學堂這本書，我也會送給他，免得他輸給我們小朋友太多。

媽媽太愛吃了，又不愛出門運動，我要送她一部跑步機，讓她越來越苗條，跟我走在一起，就像姐妹一樣。

我要送海洋很多很多的貝殼，海里的魚兒這么多，需要很多的公寓，貝殼可以讓小魚躲開可怕的大鯊魚。況且，海洋多了這么多貝殼，變得更美了。

我還要送給太陽公公一副太陽眼鏡，免得他被自己身上的光芒照耀的張不開眼睛，就笑不出來了。

要送禮物以前，我都會好好想清楚，不會亂送的。

抒情作文“禮物”(篇3)

2026年，神奇酒店里，許多中年男女正在開懷暢飲，直訴衷腸……

這是一次特殊的聚會。闊別多年的老友重逢，自然有許多話要說。當聚會進行到最后一個環(huán)節(jié)——老友對對碰——時，我跟兒時的好友卻顯得有些尷尬?？粗枪止值难凵?，我的思路一下回到了20年前……

20年前，他是一個很不錯的男孩，可我們卻因為一件小事鬧翻了，因為他偷看了我的日記。后來想跟他重修舊好，可又拉不下臉。哎，都怪那該死的日記本沒有保密設(shè)置，要是……

“班帥——”

一個熟悉而陌生的聲音將我拉回了現(xiàn)實。我發(fā)現(xiàn)好友的手里不知何時已經(jīng)多了一個奇怪的東西。

“這是——”盡管沉默已經(jīng)被他打破，但我還是不想露出自己的無知。

“智能日記本。你看——”

他輕輕地點了一下“日記本”首頁的相冊，一段精彩的畫面在我眼前浮現(xiàn)：天啊，竟然是我們剛才聚會的場景！

“給你的。希望——”

“這——”

“這是我最近發(fā)明的。在它的封面我裝有納米攝像頭，可以錄制自己喜歡的畫面作為日記的封面……另外，還增加了安全的保密設(shè)置，這是運用人的指紋不同而研制的。日記本的開關(guān)由一個具有指紋鑒定能力的鋅片做成，指紋密碼一旦設(shè)好，其他人就休想打開它……”

……

“兒子，你老實交代——”

睜開眼，只見被整理后的書桌格外整潔，又看到媽媽胸有成竹的樣子，我什么都明白了。想起夢里的日記本，我急忙起床，抓起書包就往學校逃……

抒情作文“禮物”(篇4)

雖然這次我沒有像佳慧所想的那樣收到更多的禮物，但我有了佳慧的這份心意和賀卡就已經(jīng)心滿意足了呀！

六年級話題作文題目：夏天的誘惑。炎炎夏天雖然會讓人感到炎熱煩躁，但是夏天卻是有很多誘惑的季節(jié)，只是需要我們用心去感受夏天的誘惑。

媽媽的那雙手，是溫暖的港灣，她會為你遮風擋雨，讓你舒服得躺在懷里一樣，媽媽的手，在你絕望的時候她會扶著你，一步一步地前進，當你傷心的時候，她會輕輕地替你擦干眼淚，當你遇到困難、挫折、危險時，她會毫不猶豫地擋在你的面前，媽媽的那雙手，雖然不怎么好看，兩只手都布滿了裂紋，但是，她對于我來說卻是無比珍貴的禮物。每一道裂紋，都記載著媽媽為我做的一點一滴。

公園里，花兒都開得很旺盛?；ǖ南銡馕艘恍┟鄯洹Ｋ鼈儑ǘ湮宋说佤[個不停。清晨，總可以聽到鳥兒站在樹枝上歡快地歌唱，那聲音真好聽。有時我在公園里，靜靜地佇立在那兒，久久不愿離去。這時，吹來一陣混著植物香味的春風，花兒便像一位舞姿優(yōu)美的舞蹈家，隨風起舞。

抒情作文“禮物”(篇5)

穿過樹林，眼前一條銀絲帶便呈現(xiàn)在我們眼前，想必之前的歌聲就是由瀑布、小鳥等演奏者演奏的這如此優(yōu)美的樂曲讓我感覺瀑布流下來的水真清??！倒映著南天、白云，倒映著青山，倒映著那一張張?zhí)鹛鸬男δ?。瀑布的水真清?。∠聪茨?，一路的疲勞都拋到九霄云外去了，喝一口，直涼到了心底。瀑布的水真喧鬧??！從上面泄下來的水與譚中的水相匯合的時候，發(fā)出噼啪的響聲，壓過了人們的歡笑聲。

一個風和日麗的下午，老師帶領(lǐng)同學們在作文班教室里玩一次當盲人的游戲。通過這次游戲，我才知道盲人是多么的辛苦。

2、情要真。要抒發(fā)有真切體驗的情感。中學生的生活閱歷、情感閱歷都不可能太豐富，因此，在可以有多種選擇的情況下，如果不是真正的有感而發(fā)，一般很難寫出真情，特別是在考場作文中。無論命題怎樣寬泛，都要在規(guī)定的情境中作文，這時大多數(shù)情況是為文造情，弄不好就會矯揉造作，貽笑大方。矯揉造作的虛情假意，絕不可能打動讀者的心靈。深層意義上的真情實感，必須在對客觀事物反復認識、反復體察的基礎(chǔ)上才能獲得。

抒情作文“禮物”(篇6)

我一直在尋找，一份屬于我自己的禮物，。那一夜，我睡得好香，因為我找到了答案，帶著笑入夢了。

秋天的夜晚格外涼爽，但它卻吹不醒我疲憊的大腦，高中剛剛開學，我還稍有不適。此時已是11點半，我準備洗漱睡覺了。知道爸爸還沒睡，便去找他，告訴他明天早晨記得叫我，順便到一聲晚安。

“嘎吱——”一聲聲清脆的樂音入耳，支開了我的眼簾，像干枯卷曲的秋葉被揉碎的聲音，又比它更響亮，更干脆，我循聲而去。

映著略顯昏黃的壁燈，我看到了一個微蜷著的身影，只穿著白色短褲，光著膀子——是爸爸。

他右手拿著核桃夾，用左手把一個纖小的核桃塞進夾子中間，再用右手用力一攥，“嘎吱——”，便又有了一個音符。

“怎么還不去睡？”爸爸突然說道。我手氣剛剛傻呵呵的笑，隨口一句：“嗯，馬上?！?/p>

他始終低著頭，用笨拙粗糙的大手將核桃仁摳出來，放在小盒子里。有時候用力過猛，把核桃仁全都夾碎了，掉到地上，他便弓著身子，費力地拾起。也許是因為有啤酒肚，他的動作有些緩慢，吃力。

我摸進房間，奶奶已經(jīng)睡了，伴著她的鼾聲，我?guī)е臀戳鞒龅臏I入夢了。那一夜，我睡得好香。

爸爸是神明給我的禮物，總能溫柔地吹動我的心海，那一圈圈漣漪便是感動。

那一刻，我只想著：爸爸，您的前生，我無法參與，您的今世，讓我陪你度過。

抒情作文“禮物”(篇7)

突然又開始寫作，居然有點虛無的陌生感，啊，好久沒有碰過文字了。

曾幾何時，我還是一個愛瘋愛鬧的小女孩不理解安靜的魅力;曾幾何時，我還是一個無憂無慮的小女生從未嘗過人生的辛苦;曾幾何時，我還是一個熱愛寫作的文學少年只為文學的世界迷醉。

時光好像一輛慢速列車，它幽幽地走著，你可以悠閑地欣賞著身邊的風景，慢慢地享受這恬靜的時光。你看到自己的人生只是簡單地重復，便以為此刻就是永恒。人生的時光列車以讓人幾乎忽略的速度向前走著，走著走著，我們離開了曾經(jīng)灑過歡笑和淚水的校園;走著走著，我們揮別了那些生命中的過客;走著走著，我們來到了現(xiàn)在，成為了現(xiàn)在的自己。我們丟失過美好，也曾拾起過痛苦;我們哭過喊過，也曾笑過跑過;我們嘲笑過曾經(jīng)的自己，也曾感傷過現(xiàn)在的人生。而這些，包括現(xiàn)在的自己，都是來自時光的禮物。

記憶中，是在初一時遇上了《語文報》。那時，班主任也是我的語文老師，推薦我登上了《語文報》作文新星座的舞臺。那時的我，稚氣未脫，懷著激動而興奮的心情交上了自己當時最引以為傲的作品。那時的我，癡愛讀書，對于那些奇妙的文字組合傳達出的感情有一種近乎貪婪的渴求。漸漸地，我的文筆也得到了提高，作品也獲得了老師和編輯的認可。后來老師將刊登著我的專版的報紙貼在了教室的墻上，同學們都羨慕不已。而我在那些或驚嘆或祝福的聲音中，只是傻傻地看著在報紙上笑容燦爛的自己。我在心里對自己說：原來我的文字也是有感情的，它也可以真正地打動人。

之后，我受邀在《語文報》的中華語文網(wǎng)上開設(shè)了屬于自己的小作家博客。初中時，那些用未染世俗的眼睛看過，用純真無邪的心靈感受過的一草一木，一點一滴都匯成了簡單質(zhì)樸而美麗的文字，而我也將這些美好搬上了那個屬于我自己的小小的網(wǎng)上家園。我曾為夾縫間頑強的小草感動，我曾為醉人的夜色沉迷，我曾為醇美的家鄉(xiāng)自豪，我曾為小說中喜愛的人物悲喜，我曾為暫時的困境迷惑這些都在我小小的家園中生根發(fā)芽，結(jié)成了包裹著回憶的甜蜜果實，也是這些復雜的感情、甜蜜的回憶成就了現(xiàn)在的我。

然而，現(xiàn)在的我，雖然可以坐在高等學府的教室中，握著專業(yè)考試的證書，卻已經(jīng)好久沒有真正地用文字來擁抱世界，擁抱自己。在時光的列車上，我只忙碌在高中那些八股的議論文里，忙碌在大學專業(yè)術(shù)語充斥的論文中，我慢慢將那個曾經(jīng)會將生活中任何的閃光用文字記錄下來的自己丟在了原地，忘在了過去。我難道不愛文字，不愛寫作了嗎?不，我聽到自己心里隱隱的疼，我知道自己還是那個熱愛寫作的自己。我還是愛著寫作時的靈光一閃，我還是愛著筆下滔滔不絕的文字，我還是愛著為那些生命中的閃光而感動的自己，我還是愛著那個會被自己文字感動的自己。

當我重溫與《語文報》的點點滴滴的曾經(jīng)，我真真切切地感受到這在時光中遺留下的禮物。它讓我想起我期待下課鈴的初中，它讓我想起我生命中的感動，它更讓我想起曾經(jīng)的自己，那個熱愛寫作的自己。謝謝，《語文報》，你記錄著我曾經(jīng)的寫作生活，也重燃了我以后熱愛寫作的心。

抒情作文“禮物”(篇8)

每個人或許都曾收到過自己親戚和朋友送的禮物。其實，每個禮物都曾藏著一件快樂、悲傷或感動人心的故事。

禮物是什么呢？禮物是父母的一片真情；禮物是朋友真誠的心意；禮物是離別時的祝福；禮物是初見時的紀念；禮物是不善表達的人的一份無聲的問候。一句話：禮物是一個盛裝情感的瓶子，表達的是一種親情和友情。

每當你想念自己的父母時，可以拿出父母送你的禮物看一看，仿佛父母就在你的身邊。每當你想念自己的同窗好友時，也可以拿出朋友送你的禮物，便會記起幼時一起跟她（他）們所做的一些傻事。想到這里便會不自覺一笑。

其實，在朋友之間沒有比友誼更珍貴的禮物呀！在朋友遇到挫折時，一張賀卡，一支鮮花都包含著你對她（他）的鼓勵，有時，甚至一個微笑就可以她（他）讓瞬間打起精神來。同樣，在朋友意氣風發(fā)，前途順暢的時候送一個小禮物，更是對她（他）的支持和鞭策。俗話說君子之交淡如水，友誼在，一杯水也是好禮。中國古代還有一句話叫：千里送鵝毛，禮輕情意重。禮物呢，不可以不送，但不需要太貴重，只要表達心意就好。

有時禮物渺小到像一粒沙子，只能容下那些讓人溫暖的真情實意。有時又龐大到像一個巨人，能把小時候跟父母和朋友度過的點點滴滴全裝進去。

誰都曾想過自己什么時候能在再見到送禮的人。但可能因為長大時的相貌跟小時候不一樣，所以便可能會擦肩而過。這不重要，重要的是：不管我們身在何處，但只要抬頭總能望向同一片天空，期許同一個遠方。